(Звучит музыка группы Любе «Опера»)
– Здравствуйте, девчонки!
– Здравствуйте, мальчишки!
– Здравствуйте, скромные и голосистые,
будущий физик, артист и поэт, мы всем посылаем
Все вместе: горячий привет!
1.Будь ты ребёнок или взрослый,
2.Пешеход или шофер,
3.Постичь всем правила поможет –
4.Агитбригада (все) «Светофор»!
2. Наш ДЕВИЗ.
ВСЕ: Законы улиц соблюдай всегда
Тогда не случится с тобою беда.
4. Мы – молодое поколение.
Выступаем за безопасность движения!
Исполнение песни на мелодию “Бременские музыканты
Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету.
С ПДД нам не страшны тревоги,
Нам любые нипочём дороги,
Нам любые нипочём дороги!
Мы своё призванье не забудем –
Правила мы вам расскажем, люди,
ПДД важней всего на свете,
Знают это взрослые и дети!
Знают это взрослые и дети.
Мы покажем вам программу интересную,
Хоть и тема вам покажется известною,
Изучают все сегодня, без сомнения.
В школах правила дорожного движения
Пассажир и пешеход,
Все кто транспорт свой ведёт
2. Все участники движенья
Без малейшего сомненья
3. Знать должны закон дороги,
Чтобы не было тревоги!
4.Мы со знаками дорог дружны
Правила движения очень важны
1. Мы ответственные пешеходы.
Ходим только по переходу.
2: Правила учить – нужно и важно
ВСЕ: Их обязательно должен знать каждый.
Вова: Заявляю всем открыто:
я на правила сердитый,
Мне учить их надоело!
Сколько можно, нет предела!
И терпенья больше нет:
Красный свет, зеленый свет!
Со светофором не дружу,
Где хочу, там и хожу!
4.Если правила не знать,
Если их не выполнять,
Если ходишь ты, где хочешь,
То беды не миновать!
1.Пешеходы, пешеходы, будьте очень бдительны,
Берегите и себя, и наших водителей.
Вова: Ведь правила серьезные учить такая лень,
Я лучше поиграю на улице весь день.
2.Правила! Правила! Правила! Правила!
Инспекция безопасности не зря их составила!
3.
Соблюдайте! Учите! Следите! И знайте!
В книгах, по радио, на интернет-сайте!
Много информации полезной и важной.
Каждому из вас пригодится однажды! Звук сирены полиции (выходит ДПСник)
ДПС: Здравствуй! Здравствуй!
Новое поколение
Юных инспекторов
Дорожного движения. (обращается к ВОВЕ)
На улицах наших
Движенья так много
Везде всевозможных
Так много машин.
Но ты не теряйся
Не бойся дороги
А правилам нашим
Учиться спеши!
Главное это внимание
Всегда трезвое сознание!
«Помни правила ГАИ – это правила твои!»
Вова: Знаки, знаки, светофоры…
Ну зачем они нужны?
Всё пустые разговоры…
Для кого они важны?
ДПС: Сегодня мы заботимся
О будущем вашем
Чтобы оно было светлым
И не было страшным.
1.Помни! На дорогах трудностей так много.
2.Помни! На дорогах тысячи машин.
3.Помни! Переходов много на дороге.
4.Помни! Эти правила учи.
ДПС: Мы призываем:
Каждого гражданина
Азбуку дороги с детства знать.
Правила дорожные строго соблюдать!
(Дети с буквами по очереди поднимают их)
ВСЕ: С – соблюдайте, Т – требования, О – осторожного, П – передвижения!
ДПС : Сумейте вовремя сказать себе «СТОП!», и ваше здоровье и жизнь будут в безопасности.
1. СТОП! – когда вы решили идти на красный свет светофора.
2.СТОП! – когда перебегаете улицу перед близко идущим транспортом.
3.СТОП! – когда превращаете проезжую часть в игровое поле.
4.СТОП! – когда пренебрегаете правилами дорожного движения.
3. Громко, громко заявляем
Всем сегодня в микрофон!
4. Соблюдайте, соблюдайте!
Правила дороги все!
ВСЕ: Применяйте, применяйте
Знания по ПДД!
(Финальная песня «Кто если не мы!!!»
Кто, если не мы, сила поколения.
Кто, если не мы, за правила движения,
Кто, если не мы, отряд десятилетия,
Кто, если не мы, на годы, на столетия.
Кто, если не мы, единая команда,
Кто, если не мы, законов пропаганда,
Кто, если не мы, все правила осилит,
Кто, если не мы, ЮИДовцы России!
Обращение к взрослым участникам дорожного движения» | Начальная школаАвтор: Лященко Галина Алексеевна
Организация: МАОУ «НОШ № 41»
Населенный пункт: Вологодская область, г.Череповец
Пояснительная записка
Номинация:
Сценарий выступления агитбригады
Название работы:
Сценарий выступления агитбригады отряда ЮИД
«Безопасная дорога. Обращение к взрослым участникам дорожного движения»
на городском семинаре для учителей начальных классов школ города:
«Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника» 26.10.2021 г
Возрастная категория: учащиеся 9-10 лет
Выступление агитбригады – одна из форм воспитательной работы, активная в прошлом, становится актуальной и востребованной в наше время..jpg)
Выступление агитбригады всегда лаконичное, яркое и эффективное, ведь члены агитбригады сами проникаются какой-либо идеей и несут её зрителям. Несмотря на краткость выступления (продолжительность 5- 10 минут), эта форма работы помогает достичь большого воспитательного результата, прежде всего для самих участников агитбригады: дети приобретают опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества – жизни и здоровью человека, опыт совместного общественно – значимого действия, учатся взаимодействию со сверстниками.
Данный сценарий адресован прежде всего к взрослым участникам дорожного движения, в занимательной форме напомнит об основных правилах дорожного движения, призван обратить внимание на то, какой пример подают взрослые пешеходы и водители детям, а также содержит призыв ко всем участникам ПДД быть взаимовежливыми, внимательными, ценить свою жизнь и здоровье.
Чтобы выступление было ярким и запоминающимся, мы использовали наглядность (дорожные знаки), рисунки, элементы инсценировки.
Данный материал будет полезен учителям начальных классов, руководителям отрядов ЮИД, работникам ДО лагерей для организации работы по ПДД с родителями, детьми.
Тема: «Безопасная дорога. Обращение к взрослым участникам ДД».
Цель: Привлечь внимание участников дорожного движения к проблеме
безопасности на дороге, роли примера взрослых участников дорожного движения
для детей.
Задачи:
Ожидаемый воспитательный результат:
Участники мероприятия:
Педагоги, руководители отрядов ЮИД, представители ГИББД, отряд ЮИД (агитбригада) в составе 5 человек, руководитель отряда ЮИД Лященко Г.А.
Место проведения:
Актовый зал МАОУ «НОШ№41» г Череповца
Дата проведения мероприятия: 26.10. 2021 года
Подготовительный этап:
Принятие решения участвовать в семинаре; написание сценария на выбранную тему;
подготовка учащимися демонстрационного материала: рисунков, костюмов моделей дорожных знаков, эмблемы отряда; проведение репетиций, выступление агитбригады в кассе перед ребятами.
Основной этап:
Выступление на городском семинаре.
Заключительный этап:
Подведение итогов, рефлексия, обмен мнением;
рассказ одноклассникам о своем выступлении;
подготовка материала на школьный сайт, рубрика «Наши новости»
Материалы и оборудование:
эмблемы участников отряда ЮИД (агитбригады)
элементы костюмов для инсценировки дорожных ситуаций
изображения дорожных знаков, рисунки
Содержательная часть:
Сценарий выступления агитбригады
«Безопасная дорога. Обращение к взрослым участникам дорожного движения.»
Я, ты, он, она,
Вместе – целая страна,
Вместе – дружная семья
В слове мы – сто тысяч я
Большеглазых, озорных
Черных, рыжих и льняных.
Грустных и весёлых
В городах и сёлах! (танец)
1чтец:
Посмотрите вы на нас,
Мы девчонки – просто класс!
Вас приветствует агитбригада ЮИД
«ПЕРЕКРЁСТОК» школы № 41
2 чтец:
В жизни девчонок, в жизни мальчишек
Дело есть важное, нужное слишком:
Правил дороги закон изучать,
Быть в безопасности всем помогать..jpg)
ЮИД – это я, ЮИД – это ты,
ЮИД – это смелые наши мечты!
3 чтец:
Чтоб не было дорожных нарушений,
Ведём работу в школе круглый год.
И юному инспектору движения
За это уваженье и почёт!
Дорога без риска – наша цель.
Дисциплина на дороге – залог безопасности!
4 чтец:
Правила мы изучаем, ребятам объясняем:
Что такое переход, что знать должен пешеход.
5 чтец:
На дороге целый день сильное движение,
1чтец:
Чтобы не случилось опасных столкновений,
Существуют Правила Дорожного движения.
2чтец:
Транспорт разный на дороге: легковой и грузовой,
Государственный и частный, пассажирский, городской.
3чтец:
Пешеходы на дороге были бы в опасности,
Но для них есть тротуар вдоль проезжей части.
4 чтец:
Переход через дорогу мы всегда найдем:
Полосатая дорожка нарисована на нем.
5чтец:
Дорогу каждый перейдёт там правильно и просто,
Где пешеходный переход, а также перекрёсток.
1чтец:
Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!
Подземный, наземный похожий на зебру
Знай, что только переход от машин тебя спасёт.
2чтец:
Рядом знак дорожный ставят: «Пешеходный переход»,
Здесь дорогу переходит весь сознательный народ.
3чтец:
И большим, и маленьким – всем без исключенья –
Нужно знать и соблюдать правила движенья!
4 чтец:
Мамы, папы, дяди, тёти, сколько б не учили нас
Вы пример нам подаёте, мы вовсю глядим на вас.
Инсценировки:
«Бабушка и внучка»
– Нет, бабуля, не пойду, нас учили в школе, что б по правилам движенья мы переходили.
Видишь, рядом переход, я примерный пешеход.
«Диалог в машине»
– Мама, пристегни ремень.
– Мне возиться с этим лень.
– Ты же правила учила, или всё уже забыла?
– Мама, видишь 40 знак? Он висит не просто так.
Соблюдая ПДД. исключаешь ДТП.
«Почему не едем?»
Папа в бак бензин залил и семейство покатил.
– Почему же мы не едем?
– А права наш папа взял?
– Тонировку он убрал?
– Техосмотр, страховка есть?
– А аптечка? Тоже есть.
– Почему же мы не едем?
– Кто ответит? Помогите!
– Кресло детское купите!
1 чтец:
Правила движенья надо соблюдать.
Думаем не стоит жизнью рисковать.
Ведь жизнь- это бесценный дар.
А дорога – зона повышенной опасности.
– Солнце! (Дети демонстрируют рисунки)
– Радуга!
– Семья!
– Все мои друзья!
– И Я!!!!
Хором: Все это –ЖИЗНЬ!
Но:
– Нетрезвый водитель за рулём; (убирает рисунок)
– Невнимательный пешеход;
– Игры на проезжей части;
– Незнание правил ДД;
– Несоблюдение ПДД –
– Всё это причины ДТП, в которых гибнут люди.
– Уважаемые взрослые! Родители!
– Мы вас любим, доверяем вам!
– Мы подражаем вам.
– Мы имеем право на жизнь, на будущее.
– Мы призываем вас:
«Соблюдайте ПДД и учите этому нас!»
– Пожелаем добра пешеходам. “В добрый путь!”
– Пожеланье водителям тоже. Будьте вежливы,
– Будьте взаимно внимательны.
– И правила движения соблюдайте обязательно!
– Спасибо за внимание.
Список используемой литературы и интернет ресурсов:
edu.ru/vmk_noo/
Приложения:
Полный текст статьи см. приложение
Приложения:
Выберите тему
Самый популярный
22 нравится
17 января 2022 г.
Ранее я писал блог о расстройствах артикуляции и терапии, и во время написания этого блога я подумал, что было бы также полезно коснуться фонологических расстройств / процессов.
После артикуляционной терапии вашего ребенка все еще трудно понять? Их речь похожа на бормотание или бессвязность? Если это так, возможно, ваш ребенок борется с другим расстройством речи, связанным с фонологическими процессами.
В этом блоге обсуждается определение фонологических процессов и дается общий обзор различных типов ошибок, которые могут возникнуть. Как всегда, я призываю всех, кто читает это, кто подозревает, что их ребенок или ребенок, которого они знают, может бороться с этим расстройством речи, проверить Speech Blubs 2 в качестве дополнения к вашей речевой практике 9._d1-800x600.jpg)
0029 и связаться с логопедом в вашем районе для оценки.
Как правило, существуют речевые модели, которые развивающиеся дети используют при изучении звуков речи. Маленькие дети формируют эти шаблоны, потому что у них еще нет навыков произносить слова точно и ясно.
Например, вы можете услышать, как дети произносят слово «самолет», но получается «панель». Они также могут удалять звуки в слове, например «нана» вместо «банан». В речи ребенка может проявляться множество различных паттернов, которые являются «нормальными», пока их язык развивается.
Фонологическое расстройство возникает, когда шаблоны, используемые ребенком, существуют после периода времени, в течение которого «обычные» дети перестали их использовать, или когда ошибки еще больше отличаются от ожидаемых. Например, ребенок с фонологическим расстройством использует фонологический процесс «редупликации», например произнося «вава» вместо «вода» в возрасте 4 лет.
Мы, логопеды, сказали бы, что его/ее речь демонстрирует задержку, потому что этот процесс обычно заканчивается у детей к 3 годам.
Улучшите языковые и коммуникативные навыки с помощью увлекательного обучения!
Начать бесплатную пробную версию
Мы называем это расстройством, когда ребенок демонстрирует чрезмерное использование нетипичных фонологических моделей. Это потому, что когда они используют несколько процессов, они создают неразборчивую речь. В результате, если у вас есть маленький ребенок, который говорит неразборчиво и никто не может его/ее понять, важно убедиться, что он проходит обследование на фонологическое расстройство и имеет четкий план лечения, который устранит его речевые ошибки.
Я собираюсь дать вам обзор наиболее РАСПРОСТРАНЕННЫХ процессов и того, что чаще всего видят логопеды. Просто знайте, что есть еще много процессов, но для целей этого блога вам знать об этом необязательно!
Различные типы фонологических процессов Тип 1: Замены Замены – это речевые ошибки, при которых дети заменяют правильные звуки другими звуками, что делает слово неразборчивым.
Бэкинг — это когда дети заменяют звуки, издаваемые в задней части рта, звуками, которые должны издаваться в передней части рта. Например, дети могут заменить слово /dog/ словом /kog/. Это согласуется с более серьезными фонологическими задержками.
Передняя сторона является полной противоположностью задней. Это когда звуки, которые должны издаваться в задней части рта, издаются спереди. Например, ребенок может сказать /toe/ вместо /go/. Этот процесс обычно исчезает у типичных детей к 3,5 годам.
Планирование — это когда дети заменяют звук /r/ звуком /w/, а звук /l/ заменяется звуком /w/ или /y/. Например, ребенок может сказать /yewow/ вместо /yellow/. Этот процесс присутствует у типично развивающихся детей до 6-6,5 лет.
Остановка — это когда ребенок заменяет звуки, такие как /f/, /s/, /ch/ или /j/, короткими и взрывными звуками, такими как /p/ или /d/. Например, ребенок может сказать /dip/ вместо /chip/ или /dish/ вместо /fish/.
Дети должны перестать делать подобные замены к 5 годам.
Огласовка звучит именно так; когда ребенок заменяет такой звук, как /л/, на гласный звук. Например, ребенок может сказать /papuh/ вместо /paper/.
Аффрикация — это когда ребенок заменяет звук, похожий на /t/ или /d/, на звук /ch/ или /j/. Примером этого процесса является произнесение /duice/ вместо /juice/. Этот процесс исчезнет к 3 годам.
Деаффрикация — это когда ребенок заменяет звуки /ch/ или /j/ звуками, которые он чаще произносит в передней части рта. Например, ребенок может сказать /ships/ вместо /chips/. Процесс прекращается у детей к 4 годам.
Лабиализация – это когда ребенок произносит губами звук, который он не должен произносить, и делает это таким образом. Например, они могут сказать /pie/ вместо /dye/ или /pip/ вместо /tip/.
Тип 2: Ассимиляции Ассимиляции – это речевые ошибки, которые дети делают, беря звук и заменяя его звуками, похожими или воспроизводимыми таким же образом, но это не та фонема, которую они должны использовать.
Дублирование возникает, когда дети повторяют звуки несколько раз в течение слова. Например, ребенок может сказать /баба/ вместо /бутылка/. Это исчезнет к 3 годам.
Ассимиляция — это когда ребенок произносит звук, который он или она уже слышал в слове. Например, они могут сказать «дод» вместо «собака». Этот процесс прекращается к 3 годам.
Предвокальное озвучивание — это когда ребенок заменяет звонкий согласный на глухой в начале слова. Вы можете услышать, как ребенок говорит /pook/ вместо /book/. Это закончится к 6 годам.
Тип 3: Структура слогаСтруктура слога Изменения происходят, когда ребенок берет слово и удаляет, добавляет или изменяет слово таким образом, что оно становится неправильным.
Кластерная редукция — это когда ребенок берет два звука, которые он произносит вместе, и заменяет их другим звуком. Например, слово /tree/ может звучать как /tee/.
Окончательное удаление согласного – когда последний звук в слове опущен. Например, слово /dog/ может звучать как /do/. Этот процесс должен прекратиться к 3 годам.
Удаление начальных согласных – это когда первый звук слова опущен. Ребенок может сказать слово /пол/ вместо /дверь/. В более тяжелых случаях фонологических нарушений дети обычно удаляют первую согласную.
Опять же, есть еще много типов речевых ошибок, но как логопед за последние 10 лет, это самые распространенные ошибки, которые я видел. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка может быть фонологическое или артикуляционное расстройство, запишитесь на прием к логопеду для осмотра или оценки и ознакомьтесь с Speech Blubs 2 для получения забавной домашней работы по логопедии !
Фонологические расстройства
Взгляды автора полностью принадлежат ему или ей и могут не отражать взгляды Blub Blub Inc.
Весь контент, представленный на этом веб-сайте, предназначен только для информационных целей и не предназначен для замены независимого профессионального медицинского суждения, совета, диагноза, или лечение. Всегда обращайтесь за советом к своему врачу или другому квалифицированному поставщику медицинских услуг по любым вопросам, которые могут у вас возникнуть относительно состояния здоровья. Никогда не пренебрегайте профессиональным медицинским советом и не откладывайте его поиск из-за чего-то, что вы прочитали на этом сайте.
9=”wpforms-“]
Если вы ищете простой способ улучшить свою жизнь и общее состояние здоровья, не ищите дальше. Употребление воды с лимоном первым делом с утра — это довольно простая процедура, которая окажет огромное влияние на ваше общее состояние здоровья.
С тех пор, как несколько лет назад у меня появилась эта простая и удивительно полезная привычка, я определенно заметил разницу.
Мало того, что освежающий вкус пробуждает меня по утрам, он помогает запустить пищеварение и завершает естественные процессы детоксикации в моем организме… А лимоны богаты витаминами С, В, кальцием, железом, магнием, калием, ферментами, антиоксидантами и волокна.
В соответствии с аюрведической философией, выбор, который вы делаете в своей повседневной жизни, либо повышает устойчивость к болезням, либо …показать больше содержания…
Подщелачивает ваше тело
Хотя лимоны имеют кислый вкус, они являются одним из наиболее подщелачивающих продуктов на Земля. Слишком много кислот может вызвать воспаление, ожирение и серьезные заболевания, такие как рак, диабет и болезнь Альцгеймера. Нажмите здесь, чтобы узнать больше о важности подщелачивания организма.
9. Очищающие свойства
Лимоны помогают всему организму выводить больше токсинов, предотвращая накопление и повреждение клеток, тканей и органов. Он стимулирует вашу печень вырабатывать больше ферментов и работать более эффективно.
Лимонный сок действует как мочегонное средство, защищая мочевыводящие пути от токсинов, а также может изменять уровень pH, препятствующий росту бактерий. Это очень полезно для людей, которые часто страдают от ИМП (инфекции мочевыводящих путей). И, как упоминалось ранее, лимоны ослабляют и вымывают отходы из пищеварительного тракта и очищают толстую кишку.
10. Антибактериальные и противовирусные свойства
Лимоны обладают антибактериальными и противовирусными свойствами. Они помогают бороться с гриппом, простудой и успокаивают боль в горле. Хотя люди, которые пьют свою ежедневную воду с лимоном каждый день, с меньшей вероятностью получат их.
11.Удаление слизи И …показать больше содержания…
Они также прекрасно нейтрализуют кислоты. Рак любит расти в кислой среде. Подщелачивание вашего тела может остановить рост раковых клеток и, в первую очередь, снизить риск заболеть раком.
15.Получить кофеин
Многие люди могут избавиться от кофеина, заменив утренний кофе теплой водой с лимоном.
(Звучит музыка группы Любе «Опера»)
— Здравствуйте, девчонки!
— Здравствуйте, мальчишки!
— Здравствуйте, скромные и голосистые,
будущий физик, артист и поэт, мы всем посылаем
Все вместе: горячий привет!
1.Будь ты ребёнок или взрослый,
2.Пешеход или шофер,
3.Постичь всем правила поможет –
4.Агитбригада (все) «Светофор»!
2. Наш ДЕВИЗ.
ВСЕ: Законы улиц соблюдай всегда
Тогда не случится с тобою беда.
4. Мы — молодое поколение.
Выступаем за безопасность движения!
Исполнение песни на мелодию “Бременские музыканты
Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету.
С ПДД нам не страшны тревоги,
Нам любые нипочём дороги,
Нам любые нипочём дороги!
Мы своё призванье не забудем —
Правила мы вам расскажем, люди,
ПДД важней всего на свете,
Знают это взрослые и дети!
Знают это взрослые и дети.
Мы покажем вам программу интересную,
Хоть и тема вам покажется известною,
2. Все участники движенья
Без малейшего сомненья
3. Знать должны закон дороги,
Чтобы не было тревоги!
4.Мы со знаками дорог дружны
Правила движения очень важны
1. Мы ответственные пешеходы.
Ходим только по переходу.
2: Правила учить – нужно и важно
ВСЕ: Их обязательно должен знать каждый.
Вова: Заявляю всем открыто:
я на правила сердитый,
Мне учить их надоело!
Сколько можно, нет предела!
И терпенья больше нет:
Красный свет, зеленый свет!
Со светофором не дружу,
Где хочу, там и хожу!
4.Если правила не знать,
Если их не выполнять,
Если ходишь ты, где хочешь,
То беды не миновать!
1.Пешеходы, пешеходы, будьте очень бдительны,
Берегите и себя, и наших водителей.
2.Правила! Правила! Правила! Правила!
Инспекция безопасности не зря их составила!
3.
Соблюдайте! Учите! Следите! И знайте!
В книгах, по радио, на интернет-сайте!
Много информации полезной и важной.
Каждому из вас пригодится однажды! Звук сирены полиции (выходит ДПСник)
ДПС: Здравствуй! Здравствуй!
Новое поколение
Юных инспекторов
Дорожного движения. (обращается к ВОВЕ)
На улицах наших
Движенья так много
Везде всевозможных
Так много машин.
Но ты не теряйся
Не бойся дороги
А правилам нашим
Учиться спеши!
Главное это внимание
Всегда трезвое сознание!
«Помни правила ГАИ – это правила твои!»
Вова: Знаки, знаки, светофоры…
Ну зачем они нужны?
Всё пустые разговоры…
Для кого они важны?
ДПС: Сегодня мы заботимся
1.Помни! На дорогах трудностей так много.
2.Помни! На дорогах тысячи машин.
3.Помни! Переходов много на дороге.
4.Помни! Эти правила учи.
ДПС: Мы призываем:
Каждого гражданина
Азбуку дороги с детства знать.
Правила дорожные строго соблюдать!
(Дети с буквами по очереди поднимают их)
ВСЕ: С — соблюдайте, Т – требования, О — осторожного, П – передвижения!
ДПС : Сумейте вовремя сказать себе «СТОП!», и ваше здоровье и жизнь будут в безопасности.
1. СТОП! – когда вы решили идти на красный свет светофора.
2.СТОП! – когда перебегаете улицу перед близко идущим транспортом.
3.СТОП! – когда превращаете проезжую часть в игровое поле.
4.СТОП! – когда пренебрегаете правилами дорожного движения.
3. Громко, громко заявляем
Всем сегодня в микрофон!
(Финальная песня «Кто если не мы!!!»
Кто, если не мы, сила поколения.
Кто, если не мы, за правила движения,
Кто, если не мы, отряд десятилетия,
Кто, если не мы, на годы, на столетия.
Кто, если не мы, единая команда,
Кто, если не мы, законов пропаганда,
Кто, если не мы, все правила осилит,
Кто, если не мы, ЮИДовцы России!
Деятельность отряда юных инспекторов движения
Проблема детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день остаётся одной из актуальных.
Как предупредить несчастные случаи на дороге с детьми, снизить уровень детского дорожно-транспортного травматизма? Форм и методов профилактической работы в этом направлении предостаточно, но одной из наиболее эффективных является вовлечение школьников в отряд юных инспекторов движения.
Чем же занимается отряд ЮИД?
Прежде всего, проводит разъяснительную работу в школе по Правилам дорожного движения; выпускает стенные газеты; пропагандистские материалы; организует соревнования, конкурсы, викторины; обустраивает учебно-тренировочные площадки в образовательном учреждении; проводит занятия с детьми-велосипедистами на площадках. Все это – внутришкольная работа, цель которой – популяризовать вопросы безопасности дорожного движения среди детей и подростков.
Основная цель деятельности отряда – вовлечение в целенаправленную и систематическую работу учащихся, учителей, родителей, общественности.
Основной формой работы являются внеурочные занятия. Это и выпуск информационных наглядных материалов; организация конкурсов, викторин КВНов между классами, показ агитспектаклей в начальных классах и детском саду.
Отряд ЮИД создается согласно положению об отрядах ЮИД.
Положение об отрядах юных инспекторов движения (ЮИД)
1. Общие положения
Отряды юных инспекторов движения – добровольные объединения школьников, которые создаются с целью воспитания у них гражданственности, высокой обшей культуры, коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах среди детей младшего и среднего возраста.
Основными задачами отрядов юных инспекторов движения являются:
· активное содействие школе в воспитании учащихся, выработке у школьников активной жизненной позиции.
· изучение правил, безопасного поведения на дорогах, овладение навыками проведения работы по пропаганде Правил дорожного движения и организация этой работы среди детей.
· овладение умениями оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.
Отряд юных инспекторов движения создается из числа школьников в общеобразовательной школе.
Администрация общеобразовательной школы подбирает организатора работы с отрядами юных инспекторов движения из числа учителей.
2. Основные направления работы юных инспекторов движения
1. Воспитание у членов отряда ЮИД преданности своей Родине на героических, боевых и трудовых традициях милиции, формирование у них правосознания, гуманного отношения к людям, чувства товарищества.
2. Углубленное изучение Правил дорожного движения, овладение методами предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и навыками оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, знакомство с оперативно-техническими средствами регулирования дорожною движения.
3. Проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде Правил дорожного движения в школе. Участие в смотрах и слетах ЮИД, конкурсах, организация деятельности школьных площадок безопасности движения.
4. Организация работы с юными велосипедистами.
3. Структура и организация работы отрядов юных инспекторов движения.
Членами отрядов юных инспекторов движения могут быть учащиеся в возрасте от 7-10 лет, изъявившие желание активно участвовать в работе отряда ЮИД.
Отряд создается при наличии не менее 10 человек.
Прием в члены отряда юных инспекторов движения производится на основе устного заявления на сборе отряда.
Повседневное руководство работой отрядов юных инспекторов движения осуществляет штаб ЮИД, избираемый на общих собраниях отряда.
Штаб из своего состава избирает командира отряда и утверждает командира отделения.
4. Обязанности и права юного инспектора движения
Юный инспектор движения обязан:
· Дорожить честью, званием юного инспектора движения, активно участвовать в делах отряда, своевременно и точно выполнять задания командира отряда.
· Изучать Правила дорожного движения и быть примеров в их исполнении.
· Вести разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по пропаганде Правил дорожного движения.
· Всемерно беречь и укреплять общественный правопорядок, участвовать в предупреждении нарушений детьми Правил дорожного движения.
· Укреплять здоровье, систематически заниматься физической культурой и спортом.
Юный инспектор движения имеет право:
· Участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности отряда, и вносить соответствующие предложения.
· Обращаться за помощью и консультацией по вопросам безопасности дорожного движения и общественного правопорядка в местные органы полиции и ГИБДД.
· Участвовать в патрулировании на улицах, в микрорайоне школы по соблюдению Правил дорожного движения, организации разумного досуга детей и подростков.
· Юный инспектор движения может награждаться за активную работу в отряде грамотами, направляться на районные, областные слеты юных инспекторов движении.
Содержание работы отряда ЮИД
Содержание деятельности отряда юных инспекторов движения имеет несколько направлений:
Информационная деятельность:
· информировать совет детской организации по результатам деятельности отряда ЮИД,
· создание стендов “За безопасность движения”, “ЮИД в действии”, стенгазет “Юный инспектор движения”, классные уголки «Безопасная дорога» и другой информационной работы.
Пропагандистская деятельность:
· организация разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения,
· проведение бесед, викторин, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических утренников, праздников, постановка спектаклей,
· участие в создании и использовании наглядной агитации методической базы для изучения Правил дорожного движения.
Шефская деятельность:
· оказание помощи в создании площадки на территории школы,
· мастерской “Техническое творчество” для подготовки наглядных пособий для малышей,
· организации среди школьников конкурсов рисунков по теме безопасности дорожного движения,
· помощь учителям в проведении экскурсий “Азбука дорог”.
Автор: учитель английского языка, руководитель отряда ЮИД Мурзагалиева Жанна Хадимгалиевна.
МОУ СШ №11 им.Скрипки О.В. Город Волжский.
Сценарий агитбригады
Предлагаю вам сценарий выступления агитбригады по правилам дорожного движения, т.
к являюсь руководителем отряда ЮИД(юных инспекторов движения) . Данный сценарий приемлем для возрастной категории 10-15лет(5-9 классы) на выступлениях городских агитбригад по правилам дорожного движения
Файл: сценарий
Сценарий выступления агитбригады «Высший класс!» по правилам дорожного движения.
Описание работы: Предлагаю вам сценарий выступления агитбригады по правилам дорожного движения, т.к являюсь руководителем отряда ЮИД(юных инспекторов движения) . Данный сценарий приемлем для возрастной категории 10-15лет(5-9 классы) на выступлениях городских агитбригад по правилам дорожного движения
Цели: Профилактика дорожно-транспортных происшествий с участием подростков, повышение социальной активности обучающихся, популяризация отрядов ЮИД и других форм внешкольной работы с детьми по воспитанию культуры безопасного поведения на улицах и дорогах.
Отряд ЮИД выходит под вступительную песню на мотив «Гимн ЮИД»
1-й Привет, народ! Кто в этом городе живет!
Сейчас приветствует всех вас агитбригада
Все вместе «Высший класс»
2-й.
Мы рады встречи с вами
В уютном теплом зале.
3-й. Есть разговор серьёзный
О случаях курьёзных.
4-й. Город, в котором с тобой мы живём
Можно и вправду сравнить с букварём.
5-й. Азбука улиц, проспектов, дорог,
Город даёт нам всё время урок.
6-й. Вот она, азбука, над головой (поднимают знаки)
Знаки развешаны вдоль мостовой,
7-й. Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
8-й. Знаки бывают разные: белые, синие, красные.
То круглые они и всё нам запрещают. (показывает знак)
9-й. То треугольные они и нас предупреждают (показывает знак)
То нам предписывают как себя вести (показывает знак)
И что нас ожидает по пути.
2-й Заявляем вам серьезно, без сомненья,
Чтобы происшествий на дороге избежать.
4-й Надо выучить все правила движенья
Основные знаки помнить и уметь читать.
ВСЕ. Правила движения
Изучай с рождения!
Песня на мотив «Дорогою добра»
А если ты забудешь, те правила простые
Не хнычь, а просто ты возьми и все их повтори.
А если будет худо, не уповай на чудо
Возьми учебник ПДД и все их повтори.
(Дети уходят, остается два ведущих)
1-й. Ой, ребята, мы переборщили, наверное…
2-й. Ты о чём?
1-й. О том, что правила движения изучай с рождения!
2-й. И что тебе не нравится?
1-й. С рождения! Не рановато ли Зачем детям детство портить? Им бы сказку какую или мультик… А тут мы с правилами дорожного движения.
2-й. И что ты предлагаешь?
1-й. Предлагаю взять какую-нибудь сказку и незаметно…
2-й Что?!
1-й. Добавить в неё как можно больше информации о правилах дорожного движения!
2-й . Давай!
(звучит сказочная музыка)
Ведущий. В некотором царстве,
В придорожном государстве
На одном из перекрестков
Вышла как-то раз загвоздка:
Все машины встали в ряд
И, не двигаясь, гудят
(изображают водителей, крутят в руках рули)
1-й. Что случилось?
2-й. Что стоите?
1-й. Проезжайте!
2-й. Проходите!
1-й. Знаки словно испарились!
2-й. Как сквозь землю провалились!
1-й. Непонятно, кто куда!
2-й.
Вот несчастье!
1-й. Вот беда!
Ведущий . В это время за забором
Знаки громко спорят хором
И решают, кто главней,
На дороге кто важней.
(появляются знаки)
Знак «Главная дорога».
Попрошу меня не трогать!
Я же главная дорога!
Мне дорогу уступите,
Транспорт мой вперед пустите!
И не ссорьтесь-ка, друзья!
Всех главней, понятно, я!
Знак «Пешеходный переход».
Тормози чуток, подруга!
Мне смешны твои потуги!
Ты важна, да я главней:
Я перевожу людей!
Знак «Осторожно: дети!».
Но главнее всех, заметьте,
Это маленькие дети!
За детей в ответе я!
Нет главней меня, друзья!
Знак «Въезд запрещен».
Ха-ха-ха, вот это шутка!
Самый главный – Знак-малютка!
Детям на шоссе не место!
И без вас машинам тесно!
Знак «Движение запрещено».
Отойди-ка ты, дружок!
Погляди на мой кружок:
Запрещаю я движенье
Всем-всем-всем без исключенья!
Если встану на пути – ни проехать, ни пройти!
Брат Кирпич, скажи на милость,
Что вдвоем с тобой – мы сила!
Знак «Въезд запрещен».
Если только захотим,
Всё движенье прекратим!
Знак «Дорожные работы».
Знак «Дорожные работы»
Всем прибавит вам заботы!
Главным сделайте меня,
А не то средь бела дня
Встану я на главной трассе
И скажу машина: «Здрасьте!
Не хотите ли в объезд?»
Перекрою всем проезд,
Обеспечу суматоху.
Всем вам сразу станет плохо!
Знак «Прочие опасности».
Я в пути встречаюсь редко,
Но зато, поверьте, метко.
Если встретите меня,
То пугайтесь как огня!
(знаки спорят)
Ведущий . Спорят меж собою Знаки.
Как бы не дошло до драки!
И вот в этот сложный час
Вдруг до них донесся глас.
(появляется перекрёсток)
Перекрёсток.
Вы совсем с ума сошли?!
Вы куда с меня ушли?
Знак «Главная дорога». Это кто?
Перекрёсток.
Ваш Перекрёсток!
Ваш отец почти что крёстный!
Спину мне натёрли шины:
В пять рядов стоят машины!
Ругань, суматоха, гам!
Как не стыдно, Знаки, вам?!
Знак «Главная дорога».
Тороплюсь, лечу, бегу!
Всем машинам помогу –
К цели все сейчас поедем.
До свидания, соседи!
Знак «Пешеходный переход»
(Знаку «Осторожно: дети!») Думаю, пора назад!
Поспешим скорее, брат!
Ждут нас слава и почёт,
Ведь укажем переход.
Знаки «Въезд запрещён» и «Движение запрещено».
На дороге неполадки!
Там без нас совсем не сладко!
И движенью не во вред,
Если кое-где запрет!
Встанем мы на старом месте,
Нам и там довольно чести!
Знаки «Дорожные работы» и «Прочие опасности».
Поспешим и мы скорее!
А не то гляди
Не заметит кто траншею
Или яму впереди!
Ведущий.
Знаки стали по местам,
Стих немедля шум и гам, зашуршали скоро шины,
Покатилися машины,
И наладилось движенье
В тот же миг без напряженья.
(участники выходят вперед)
1-й. Мы вам сказку рассказали.
В ней особой нет морали…
2-й. Ведь любой субъект движенья
Вызывает уваженье.
3-й. Не считай, что ты всех круче,
ПДД учи получше!
4-й. И шофёр и пешеход
Движутся лишь в свой черёд.
5-й. Коль друг с другом все согласны.
ВСЕ. То дороги безопасны!
Финальная песня (на мотив песни «Зажигай»)
Очень сложно на дороге
Не попасть в ДТП!
Береги руки, ноги
Изучай ПДД.
Расскажите всему свету,
Унесите домой,
Эту песню вместе с нами –
Ты сегодня допой!
Припев: Это – не забава!
Это – не игра!
Правила дороги изучать пора!
Соблюдай, правила движенья.-800x600.jpg)
Соблюдай, все без исключенья.
Соблюдай их по всей России
Соблюдай, чтобы жить красиво!
Соблюдай!
ПОКЛОН
| Члены отряда: Боровков Александр, Голудин Семен, Кадышева Виолетта, Каюмова Радмила, Корытко Анна, Кузив Юлия, Носов Федор, Турсункулова Сугдиена, Умаркулова Озода, Усенок Иван, Черкашина Анастасия, Швецов Глеб. | Руководители: учитель ОБЖ Коленко Г.Ф., классный руководитель 6 класса Граждан Л.Ю. Цель работы: Задачи: | ||
| Выступление отряда ЮИД в социальном центре «Забота» | Акция «Детское кресло – спасённая жизнь» | ||
| В далёком королевстве жил Людоед. Он как – то съел светофор на обед. Остались все жители в недоумении: -Как нам попасть во дворец на представление? Дорогу нужно перейти, а светофора нет. | Лет тебе всего лишь шесть! Значит в кресло нужно сесть! Наш герой, послушав маму, Сделал все как нужно. И доехал он без огорчений, С массой добрых приключений. | ||
| Выступление агитбригады отряда ЮИД | Конкурс рисунков «Весенние каникулы безопасности» | ||
| – Лучше на реку пойду, Крепкий лед, не пропаду. Ермолай на лед вставал, Лед под ним и затрещал! | Мы объявляем конкурс наш. Возьмите кисть и карандаш И нарисуйте-ка плакат для безопасности ребят. | ||
| Выступление агитбригады отряда ЮИД «Безопасные каникулы» | Выступление в детском саду «Предусмотрительный кучер» и «Капризная принцесса» | ||
| Мы в этом зале собрались, ребята! И будем говорить о ПДД! А надо ли иметь ума – палату, Расшифровать, чтоб П и Д и Д? | Принцесса: Больше вредничать не буду, буду правила блюсти. Чтобы жизнь свою спасти, надо пристегнуть ремни. | ||
| Акция «О правилах дорожного движения жителям поселка Каркатеевы» | «Безопасное колесо – 2014» | ||
| | |||
| Юидовцы встретились с водителями предприятия «Транснефть – Сибирь» | |||
В рамках проведения профилактической акции «Детское кресло», юные помощники ГИБДД, ученики из Каркатеевской школы, Нефтеюганского района, встретились с водителями и сотрудниками Цеха технического транспорта спецтехники Нефтеюганского УМН АО «Транснефть – Сибирь», расположенного в с. Надеемся, что взрослые участники дорожного движения прислушались к просьбам и рекомендациям о необходимости соблюдения правил дорожного движения. ОГИБДД ОМВД России по Нефтеюганскому району | |||
Педагогический (научно-педагогический) состав
Педагогический (научно-педагогический) состав
Цель и задачи: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; воспитание законопослушных участников дорожного движения; популяризация деятельности отрядов юных инспекторов дорожного движения; закрепление знаний Правил дорожного движения и умений, необходимых детям, для обеспечения собственной безопасности на дорогах.
Мотивация:
пропаганда здорового образа жизни, популяризация деятельности отрядов юных инспекторов дорожного движения.
Действующие лица:
члены отряда ЮИД, 8 человек.
Ожидаемые результаты:
снижение детского дорожно-транспортного травматизма;
адекватное восприятие возможных опасных ситуаций;
сформированность знаний, умений и навыков в сфере дорожного движения;
выработанная система творческого саморазвития личности.
Оборудование:
форма отряда ЮИД, эмблема, фонограмма, плакат по ПДД, наглядный материал дорожные знаки, костюмы «Светофорчиков» 3 штуки, флажки.
Участники:
Вход под музыку:
Наш отряд – «Светофор».
Нас дружней на свете нет,
ПДД всем разъясняем
ГИБДД мы помогаем.
Наш Девиз:
«Правила дорожные знать каждому положено».
Закон юидовца:
«Красный – стой,
жёлтый – жди,
а зелёный – проходи».
Наша речёвка:
Раз, два, три, четыре,
Три, четыре, раз, два.
Кто шагает дружно в ряд?
Это мы — ЮИД отряд!
Дружно – дружно мы шагаем,
ПДД мы соблюдаем!
Наша песня: Песня-переделка о правилах дорожного движения. … (на мелодию песни «Если с другом вышел в путь») с исполнением танца «Светофорчиков»
1.Мы по улицам, друзья,
Мы по улицам, друзья,
Ходим без опаски,
Потому, что ты и я,
Потому, что ты и я
Изучили классно
Припев:
Светофор, переход,
Где назад, а где вперед
Все знает юный пешеход!
Как по зебре идти,
Чтоб беду нам не найти,
Помогут ПДД в пути!
2Если с другом вышел в путь
Если с другом вышел в путь
Веселей дорога
Ты про знаки не забудь
Ты про знаки не забудь
Их в дороге много.
Припев:
Что мне снег,
Что мне зной,
Что мне дождик проливной
Ведь светофор помощник мой.
(2 раза)
3.Собираясь в дальний путь,
Собираясь в дальний путь
Много правил строгих
Вспомни ты и не забудь,
Вспомни ты и не забудь,
Не забудь в дороге.
Припев:
Красный свет говорит, что пока нам путь закрыт
И нет дороги впереди.
Жди зелёный тогда
Можешь смело в путь идти
И нет тебе преград в пути.
5.И в дорогу я друзья
И в дорогу я друзья
Выйду без испуга
ПДД ведь знаю я
ПДД ведь знаю я
Научу и друга.
Припев:
Вот увидел светофор,
И по зебре перешел,
Значит пра-ви-ла учел.
Близ дороги не играй,
На нее не выбегай,
ПДД ты твердо знай!
Стихи
Изучаем ПДД
Знаки изучаем
И своим отрядом мы
детишек просвещаем
Любит нас вся ребятня
из садика «Тургай»
встречают радостно всегда,
когда приходим в гости
Мы танцуем и поем
О правилах движенья.
Потому, что нет важней
Для больших и малышей
Знать азбуку дороги
Чтоб дорогу перейти
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни- потом!
Если видишь, что немного Разрисована дорога Полосами в белый цвет. Словно крашеный паркет. Значит, нас всегда здесь ждёт Пешеходный переход. И теперь все дружно, вместе. Переходим в этом месте. Стой, машина, подожди. Пешеходов пропусти!
В любую погоду
Иди по переходу.
Здесь специальная разметка –
«Зеброю» зовётся метко.
Вся команда: Зебры вам помогут перейти дорогу.
Обратимся в сельсовет,
Если светофора нет.
Пусть хоть зеброй обозначат
Переход до нашего Детсада!
Флэшмоб с дорожными знаками и флажками. Участники уходят.
Сценарий ЮИД «Дорожный квартал»
Вся команда на сцене
Каждый собираемся учебный год,
«Патруль» всегда, всегда идет вперед,
Если все ты правила позабывал.
Может быть заглянешь в наш дорожный квартал.
Здесь вам номер покажем,
И зажжем как всегда.
Может даже и лучше
Так как мы с УВК.
Здесь девченки помогут,
И мальчишки подскажут.
Здесь мы правила учим,
Здесь всегда полный зал,
И всегда зажигает,
Наш дорожный квартал.
На сцене остается 5 человек.
Юид 1. Мы очень часто слышим выраженье
«Участники дорожного движенья».
Юид 2.А кто это такие?
И как их всех узнать
Юид 3.Сегодня в программе
Хотим Вам рассказать.
Юид 4.Программа сегодня у нас непростая,
Ведь правила движенья – нам жизнь сохраняют.
Юид 5. А звезды эстрады помогут разобраться
Они приглашены к нам и будут стараться.
Убегают со сцены, выходят 3 юидовца.
Юид 1.Должен помнить пешеход,
Есть сигналы светофора
Юид 2. Подчиняйся им без спора!
Красный, желтый и зеленый
Все. Стоп! Готов!Вперед!
Юид 3.Знаем с давних пор,
Нужен всем нам светофор.
(песня + танец с зонтами (красный, желтый, зеленый)
(Серебро. Никогда, никогда)
Посмотрите сюда, посмотрите
Зажигается вам желтый свет,
Объявляю всем заранее,
Перехода, увы, больше нет (больше нет).
Постой сейчас, посмотри на меня,
Потерпи до зеленого огня.
Светофор мигнул – и раз –
Вдруг открылся зеленый глаз.
Припев
Вот теперь иди смело,
Для тебя путь открыт
Проходи – разрешаю
Я тебя защищаю.
От машин, от машин.
2 куплет
Осторожно! Сейчас загорится.
Для тебя красный свет,
Значит это тревога.
Оставайся на месте, замри там,
Перехода, увы, больше нет (2 р.)
Постой сейчас, посмотри на меня,
Потерпи до желтого огня.
Светофор мигнул – и раз –
Вдруг открылся зеленый глаз.
Припев (повтор)
1 Юир Ведущий: Ой, девченки, спасибо что пришли. Скажите, а у Вас были курьезные случаи в жизни связанные с ПДД?
1 Серебро: Останавливает меня как-то инспектор на красный свет… А ему говорю: «Но это же не честно, товарищ инспектор, нельзя же так строго относиться к тому, что я один раз не остановилась на красный свет, зато я столько раз останавливалась на зеленый!!»…
2 серебро: А я знаю, что певец Тимоти сделал себе татуировку в виде ремня безопасности, в связи с увеличением штрафов, за не пристегнутую езду.
2 ведущий: Спасибо, спасибо! (серебро уходит со сцены, выбегают 3 юидовца ) Но давайте немножко по –серьезней.
.
Все 3 ЮИДовца: А Вы знаете…
1 юид: что 1 уличный светофор, был установлен в Лондоне в 1868 году и предназначался для управления потоком пешеходов.
Все: А вы знаете ..
2 юид. …что 5 августа отмечают Международный день Светофора.
Все: А вы знаете …
3 юид: …что в Украине первый светофор установили на улице Крещатик в конце 30-х годов ХХ столетия.
(уходят со сцены)
Ведущий 1: Ну что же, а мы продолжаем.. И есть еще один участник дорожного движения, без знания которого не могут обойтись ни водители, ни пешеходы…
( На сцену выходят юидовцы, в руках выносят знаки)
Итак, знаки, которые особенно важны для школьников
Говорит – 1 юид(Те кто играл знаки, говорят:
1.Это каждый должен знать!
2.Знаки разные нужны!
3.Знаки всякие важны!
4.Могут знаки запретить!
1.Могут и предупредить!
2.Информируют, укажут
3.И помогут и расскажут.
Ведущий 1: А у нас в гостях группа Пара нормальных ! (переделка на песню «Вставай!»)
Давай! Знаки все изучай!
Мир для себя открывай!
О правилах не забывай! Давай!
Горят на дорогах, знаки горят!
О многих бедах.-800x600.jpg)
Нас предупредят
Жизнь нам сохранят.
Много их по группам разных у нас
Поспеши скорей их изучать.
Давай – не забывай!
Много их, но все-все надо знать.
Давай! Знаки все изучай!
Мир для себя открывай!
О правилах не забывай! Давай!
Ведущий 1: Дааа, спасибо. Ну а все таки …(уходят Пара нормальных, на сцене опять Юидовцы, за спинами у ребят нарисованные знаки СТОП, когда говорится знак СТОП – выставляется перед собой)
1 ЮИД: Скажите себе СТОП – когда Вы решили идти на красный сигнал светофора!
2 ЮИД: СТОП! Когда перебегаете улицу перед близко идущим транспортом.
3 ЮИД: СТОП! Когда превращаете проезжую часть в игровое поле!
4 ЮИД: СТОП! Когда устраиваете гонки на велосипедах по дворам и улицам!
(Все) СТОП! СТОП! СТОП!
Вдруг на сцену выскакивает один из ЮИДовцев:
-Сенсация! Сенсация! По городу ходят живые зебры!
Ведущий 2: Да вы что? Откуда они взялись? Они что, из зоопарка сбежали?
– Нет, но теперь, ты дорогу можешь переходить в любом месте!
Ведущий 1: Хорошо, хорошо, спасибо! Ну и конечно, мы не могли оставить без внимания работу самого важного человека на дороге – это регулировщик.
А разобраться нам поможет Группа Ляпис Трубецкой, встречаем!! (Песня «Воины света», один из участников – регулировщик, обыгрывает те движения, о которых говорится в песне.)
Смотрит вверх рука, движенье всем закрыто.
Это правило – должно быть не забыто.
Вперед и правая рука – сигнал уже сложнее
Вниманья требуют бока, справа и левее.
Безрельсовым можно, спокойное движенье
Налево и направо, в свободном направлении.
А если сгруди, движенье лишь направо
Ну-ка погляди, как едут величаво.
Припев:
Воины света, воины добра.
Охраняют жизни, спасают тебя.
Воины добра, воины света.
Помогают нам, не уйти от ответа.
(все выстраиваются на сцене и говорят по фразе):
(финалка Егор Крид «О Боже, мама, мама!»)
Нам надо правила все изучать,
Чтобы в аварии не попадать,
Должно быть все у нас без проблем,
Без нарушений жизнь – наш удел.
Команда вместе 24 часа,
И добивается всего сама,
И классно малышей обучать,
О правилах дороги все рассказать.
Знаки дороги интересны,
И светофор наш помощник,
Регулировка движенья
Все это очень непросто.
Припев
О Боже, знаешь, знаешь, это ПДД,
Дорога жизни, знаешь, самая главная.
О Боже, знаешь, знаешь, правила у нас
Мы все их учим, знаешь, это просто класс.
В своем финальном видео «Bad Boy» к Juice WRLD присоединился Young Thug, чтобы отдать дань уважения культовому боевику Уилла Смита и Мартина Лоуренса 1995 года « Bad Boys ».
Клип, снятый Коулом-Беннеттом, открывается вдохновляющим голосом за кадром Джуса, чье лицо видно посреди черного экрана, когда он смотрит вверх, когда он произносит: «И убедитесь, что вы знаете, что все мы люди, мы все на на той же Земле, так что, как говорится, вы можете достичь чего угодно, если не больше, чем то, чего, как вы видите, достигают другие люди.И это факты».
Смотрите последние видео, графики и новости
Смотрите последние видео, графики и новости
Заявление показывает, что клип, созданный Lyrical Lemonade, является последним официальным видео, снятым Juice WRLD перед его смертью в декабре 2019 года от случайной передозировки. «Уилл Смит и Мартин Лоуренс, я плохой мальчик / Пошел и слез с моей задницы, и добрался до наличных / И забрался в мою сумку, мальчик», — читает Juice в припеве в клипе, который пинг-понг между Старк черно-белые и яркие цветные крупные планы пары, рифмующейся перед психоделическими завихрениями.-800x600.jpg)
«Пожалуйста, не думайте, что это сладко, я остаюсь с жарой/Хоть я и грустный мальчик».
Прыгая в навороченной машине, чтобы встретиться со своими связями на тенистом складе, пара сталкивается с группой жутких фигур, их монохромная краска, похожая на Джаггало, стекает с их глаз, как кровь. «Я пил Red Razz boy (Red, да) / Я ловил всех этих птиц, Маккой (McCoy, брр, брр, брр, брр)», — стучит Таггер по треку со скрежещущим, искаженным жужжанием. над настойчивым трэп-битом.«Новорожденный ребенок, мой Ричард Милль через девять месяцев, ох / За границей, схема на сто, сука, круассаны (Да)».
В июлеJuice выпустил свой посмертный альбом Legends Never Die , а «Bad Boy» стал третьим синглом после его смерти после «Real S–t» с участием Бенни Бланко и «Smile» с The Weeknd.
Посмотрите видео «Bad Boy» ниже.
Феликс ‘xQc’ Ленгьел часто упоминает «сок» во время стрима, и теперь стример решил объяснить, о чем именно он говорит.
[имя объявления = “статья1”]
Зрители, которые часто посещают стримы канадца, регулярно слышат, как он говорит о том, что все «сок», а иногда даже умоляет своих поклонников выйти и «получить этот сок».
В своем стриме в четверг, 31 января, Ленгьел наконец объяснил, что на самом деле представляет собой этот пресловутый «сок», так, как это мог сделать только xQc — невероятная мотивационная речь.
xQc часто говорит своему стриму: «Иди и возьми этот сок».[ad name=”article2″]Когда один из участников его чата на Twitch попросил объяснить, что такое «сок», xQc объяснил, что для каждого человека это слово имеет разное значение, и использовал вдохновляющую музыку, чтобы донести свою точку зрения до аудитории.
«Нет четкого определения того, что такое сок», — объяснил Ленгьел в своем чате. «Сок — это то, что вы делаете. Это может быть что угодно. Никто не может определить, что это для вас, вы знаете, что такое сок.
«Для меня сок — это всякий раз, когда я выигрываю.
Это мой сок. Но, может быть, ваш сок, когда вы делаете хорошее произведение искусства, черт возьми, это ваш сок! Может быть, вам нравится, когда вас замечают, вы хотите славы, это ваш сок. Может быть, ты любишь деньги и покупаешь всякое дерьмо, и в этом вся прелесть.
Это не первый раз, когда xQc философствует в прямом эфире, так как еще 26 января он разразился невероятной тирадой, пытаясь выяснить, существует ли на самом деле понятие истины.
Бывший профессионал по Overwatch вернулся в игру в последние недели после периода, проведенного вдали от популярной игры Blizzard, но Ленгьел все еще пробует другие игры, поскольку он становится более разнообразным стримером. Однако, возможно, лучше молчать, когда он играет в Counter-Strike: Global Offensive, как узнал один фанат 31 января.
Есть ли разница в питательной ценности между яблочным сидром и яблочным соком?
В Соединенных Штатах яблочным сидром называют яблочный сок, который не подвергался фильтрации для удаления всей яблочной мякоти.
(За пределами Соединенных Штатов сидр обычно относится к алкогольному напитку, который внутри страны обозначается как «крепкий сидр».) Они содержат такое же количество калорий, натурального сахара и витаминов, хотя в некоторые соки добавлен витамин С.Сидр содержит больше яблочных полифенольных соединений, чем чистый коммерческий яблочный сок. Свежий сидр из сидровых яблок может содержать в два-четыре раза больше этих полезных соединений по сравнению с чистым коммерческим яблочным соком из-за используемых сортов яблок и дополнительной обработки для получения прозрачного сока.
Исследователи изучают, как эти соединения полифенолов могут играть роль в снижении риска развития рака. Эти соединения активируют антиоксидантные ферменты организма и могут помочь защитить от рака, стимулируя самоуничтожение аномальных клеток (эффект, который наблюдался в лабораторных исследованиях этих соединений).
Однако даже сидр не может содержать столько фитохимических веществ, сколько вы получаете, съев целое яблоко, и в нем отсутствуют пищевые волокна, которые содержатся в яблоке.
Клетчатка яблок может обеспечить чувство сытости, которое может помочь вам сбалансировать потребление калорий с вашими потребностями. Это же волокно также может помочь снизить уровень холестерина в крови и может использоваться здоровыми бактериями в нашем кишечнике для производства защитных веществ, снижающих риск рака толстой кишки.
Сидр — отличный выбор для большинства из нас, но он создает одну проблему безопасности: сидр, особенно прямо из сидрового завода или фермы, обычно не пастеризуют для уничтожения вредных бактерий.Для большинства людей со здоровой иммунной системой это не представляет проблемы. Однако для тех, чья иммунная функция была снижена из-за таких заболеваний, как СПИД, рак или диабет, или из-за лекарств, это может представлять риск. Другие люди с более уязвимой иммунной системой включают пожилых людей, беременных женщин, младенцев и детей младшего возраста. Эти люди подвержены риску серьезного заболевания пищевыми бактериями, поэтому Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA) рекомендует этим группам пить непастеризованный сок только в том случае, если они сначала доводят его до кипения, чтобы убить любые вредные бактерии.
Категория: Здоровье Опубликовано: 2 декабря 2013 г.
Цельные фрукты значительно полезнее, чем фруктовые соки. Изображение общественного достояния, источник: Кристофер С. Бэрд.
Нет, фруктовый сок не полезнее, чем целые фрукты в целом. Даже если сок свежевыжат на месте, пить сок менее полезно, чем есть фрукт целиком. У вас может возникнуть соблазн подумать, что, поскольку фруктовый сок получают прямо из фруктов, они должны быть эквивалентны по питательности.Но такое мышление ошибочно. Существуют две основные причины такого несоответствия.
Во-первых, мякоть и кожица оставшихся фруктов богаты пищевыми волокнами. Пищевые волокна играют большую роль, чем просто стимулирование регулярного стула. Когда вы едите фрукт целиком, пищевые волокна в мякоти связываются с натуральным сахаром во фрукте, когда он проходит через желудочно-кишечный тракт. Это связывающее действие затрудняет усвоение сахара организмом и требует больше времени.
В результате сахар фрукта накапливается в крови с меньшей скоростью и медленнее, если вы едите фрукт целиком, чем если пьете чистый фруктовый сок.Этот процесс позволяет вашему телу больше использовать сахар в качестве прямого источника энергии. Напротив, употребление чистого фруктового сока приводит к скачку уровня сахара в крови. Чувствуя, что у вас больше сахара, чем вам нужно, ваше тело быстро высвобождает инсулин, что приводит к тому, что большое количество сахара в крови превращается в жир и гликоген. Таким образом, всплеск уровня сахара в крови приводит к падению уровня сахара в крови (если не съедено больше пищи), снова оставляя вас голодным. А когда ты голоден, ты ешь больше. Таким образом, употребление чистого фруктового сока приводит к ухудшению регуляции уровня сахара в крови и увеличению потребления калорий по сравнению с употреблением цельных фруктов.Люди, особенно чувствительные к уровню сахара в крови, могут даже страдать головными болями, слабостью и раздражительностью после употребления фруктового сока, тогда как эти симптомы не возникают при употреблении фруктов целиком.
В исследовании, проведенном Л. Ф. Берроузом и опубликованном в Американском журнале клинического питания , говорится: «Здоровые добровольцы употребляли эквивалентные сахару блюда из апельсинов и апельсинового сока, а также винограда и виноградного сока. Сытость, оцениваемая по двум субъективным системам оценки, была выше после цельных фруктов, чем после сока, и возвращение аппетита задерживалось.С апельсинами, как ранее сообщалось с яблоками, наблюдалась значительно меньшая инсулиновая реакция на фрукты, чем на сок, и меньшее постабсорбционное падение уровня глюкозы в плазме». Среди детей, которые изначально были либо подвержены риску избыточного веса, либо избыточного веса, повышенное потребление фруктовых соков было связано с избыточным увеличением ожирения, тогда как предложение родителями цельных фруктов было связано со снижением увеличения ожирения.”
Во-вторых, мякоть и кожура многих фруктов, как правило, богаты витаминами и другими питательными веществами.
Извлечение только сока оставляет после себя большую часть этих питательных веществ. Например, апельсины являются богатым источником флавоноидов, но большая часть флавоноидов содержится в мякоти, а не в соке.
Таким образом, наличие пищевых волокон и других питательных веществ в кожуре и мякоти фруктов делает цельные фрукты значительно более полезными, чем фруктовые соки. Например, исследование, проведенное Ци Сун из Гарвардской медицинской школы и опубликованное в British Medical Journal , показало, что:
При замене каждых трех порций фруктового сока в неделю таким же количеством цельных фруктов или отдельных фруктов риск диабета 2 типа в объединенном анализе был на 7% (95% доверительный интервал от 4% до 9%) ниже для общего целые фрукты, на 33% (от 24% до 40%) ниже для черники, на 19% (от 14% до 24%) ниже для винограда и изюма, на 14% (от 11% до 18%) ниже для яблок и груш, на 13% (9 от % до 16%) ниже для бананов и на 12% (от 8% до 17%) ниже для грейпфрутов после поправки на личные факторы, образ жизни и модифицированный показатель альтернативного индекса здорового питания (рисунок).
Хотя пить стопроцентный фруктовый сок, безусловно, полезнее, чем пить газированные напитки или фруктовые напитки с искусственными подсластителями, ничто не сравнится с чашкой воды и употреблением цельного фрукта в сыром виде.
Темы: пищевые волокна, пищеварение, фрукты, фруктовый сок, фруктовая мякоть, инсулин, целые фрукты
Когда я был ребенком, моя мама каждое утро ставила на стол небольшой стаканчик апельсинового сока (тогда его делали из замороженного концентрата, и вкус лучше всего описывался как острая, водянистая каша). Даже если я опаздывал в школу и у меня не было времени на тарелку хлопьев или тост, я покорно глотал апельсиновый сок.
— Ты заболеешь, если не выпьешь! моя мама предупредила бы меня.
Но как только я стала взрослой, отвечая за свои завтраки, я перестала пить сладкое. Каждая книга или статья, которые я читал о здоровом питании, предостерегали от сладких напитков, а что такое апельсиновый сок, как не стакан, полный сахара? (Содержит около 21 г на чашку). На самом деле, в новом плане диеты Weight Watchers чашка апельсинового сока будет стоить вам 6 смарт-баллов, примерно столько же, сколько небольшая тарелка макарон или пара шоколадных печений, тогда как настоящий апельсин — это халява с нулевыми баллами.
Так что я всегда думаю о мармеладе как о угощении — желательно, смешав его с шампанским на праздничном бранче. Но где-то в глубине души моя мама все еще говорит: «Ты заболеешь, если не будешь пить!» Поэтому я решил спросить диетолога: польза апельсинового сока для здоровья перевешивает лишние калории?
«Я всегда предпочитаю, когда кто-то может есть настоящие фрукты, а не пить сок, потому что на очистку и разрезание апельсина уходит больше времени, а ощущения во рту более интересные, поэтому он более сытный и сытный», — говорит Бонни Тауб- Дикс, RDN, создатель BetterThanDieting.-800x600.jpg)
com и автор книги «Прочитай перед тем, как съесть: от этикетки к столу». « Но подавляющее большинство американцев не получают достаточно фруктов и овощей, а апельсиновый сок может обеспечить нас большим количеством витаминов и минералов в более удобной упаковке».
Итак, ответ на мой насущный вопрос — да с оговоркой.
Тауб-Дикс отмечает, что витамин С также улучшает усвоение железа в организме.
«Многие бренды также обогащены кальцием и витамином D», — отмечает Тауб-Дикс.VillagemoonGetty Images
Чтобы максимизировать питательную ценность утренней чашки апельсинового сока, не переусердствуя с калориями, Taub-Dix предлагает следующие рекомендации:
Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.
Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
Всего одна порция Tropicana Pure Premium Original No Pulp — отличный источник витамина С, но что именно она делает?
В частности, витамин С является антиоксидантом, который может помочь поддерживать здоровую иммунную систему.Начните свой день со стакана Tropicana Pure Premium, который содержит 100 % дневной нормы (DV) витамина C. гем. Негемовое железо содержится в растительных продуктах, таких как цельные зерна, орехи, семена, листовая зелень и бобовые. Для диеты, богатой этим типом железа, рекомендуется также потреблять много витамина С, так как лимонная кислота может помочь увеличить абсорбцию негемового железа в организме.К счастью, апельсиновый сок является отличным источником витамина С, поэтому помочь улучшить способность вашего организма усваивать негемовое железо можно так же просто, как пить больше сока.
Какие другие питательные вещества, минералы и витамины содержатся в апельсиновом соке*?
Витамин С может быть самым известным из всех, но в апельсиновом соке есть много других минералов и витаминов. Ниже приведен список некоторых общих питательных веществ, минералов и витаминов в апельсиновом соке, а также то, как каждый из них действует в вашем организме.
И кальций, и витамин D имеют решающее значение для поддержания здоровья и силы костей, плюс витамин D обладает дополнительной способностью помогать вашему организму усваивать кальций. Благодаря Trop50 No Pulp Calcium + Vitamin D, даже если у вас непереносимость молочных продуктов (или даже если вы просто не любите молоко), вы все равно можете улучшить здоровье своих костей.
*Не все перечисленные витамины/минералы присутствуют в значимом количестве (например, из хорошего источника) в каждом ассортименте апельсинового сока Tropicana; а некоторые могут быть доставлены через обогащение.
**Диета, содержащая продукты, которые являются хорошими источниками калия и содержат мало натрия, может снизить риск высокого кровяного давления и инсульта.
Когда Уэйн подходит к чертовой съемочной площадке и говорит: «Не разговаривай со мной, приготовь мою гребаную музыку, убирайся к чертям из моего лица, я буду выдувать это дерьмо тебе в гребаное лицо весь день, Это круто.Но каждый раз, когда я… каждый раз, когда я настаиваю на своем и встаю на защиту себя, это похоже на: «Мы слышали о Ники Минаж! Ники Минаж закрыла фотосессию! Боже мой! Никто не хочет работать с Ники». Минаж!” Рад, что ты услышал. Теперь, когда я приду на фотосессию, пусть она будет качественной. Ты знаешь почему? Потому что я вкладываю качество в то, что делаю. Я трачу время, и я трачу энергию, и я трачу усилия, и я трачу все, что у меня есть, всеми фибрами своего существа, чтобы дать людям качество. Так что, если я приду на фотосессию, а у тебя… у тебя есть бюджет на одежду в пятьдесят долларов и немного нарезанных солений на гребаной доске, хочешь знать, что? Нет, я собираюсь уйти.Это неправильно? За желание большего для себя? Хотите, чтобы люди относились ко мне с уважением? Но вы знаете, что? В следующий раз они знают лучше.
к являюсь руководителем отряда ЮИД(юных инспекторов движения) . Данный сценарий приемлем для возрастной категории 10-15лет(5-9 классы) на выступлениях городских агитбригад по правилам дорожного движения
п. Каркатеевы. Ребята подготовили для взрослых участников дорожного движения памятки на различную тематику по безопасности дорожного движения, а также стенгазету на тему перевозки несовершеннолетних пассажиров. Старший инспектор по пропаганде БДД Ольга Свечинская довела до присутствующих анализ аварийности с участием детей пассажиров, ознакомили с брошюрой «Автокресло – детям, важнее всех игрушек. Безопасность ребенка – лучший подарок в Новом Году!»
Кроме того, мы обнаружили, что замена фруктового сока апельсинами, персиками, сливами и абрикосами также была связана с более низким риском развития диабета 2 типа: на 18% (от 8% до 28%) ниже для чернослива, на 11% (от 5% до 16%). ) ниже для персиков, слив и абрикосов и на 8% (от 4% до 12%) ниже для апельсинов.