Многие дети знают про лес только то, что здесь много деревьев, грибов и ягод. А с помощью загадок о лесе вы можете познакомить малышей со всеми обитателями леса и с его особенностями.
Загадки про лес для детей 3-4 лет
***
Белки в нём живут и волки,
В нём растут дубы и ёлки
Высоченны – до небес!
Называют его …
(Лес)
***
Зимой — с седой бородой,
Летом новая вырастает,
Осенью опадает.
(Лес)
***
Город этот не простой,
Он дремучий и густой.
(Лес)
***
В шубе летом,
А зимой раздетый.
(Лес)
***
Весной — в цветном платьице,
Зимой — в белом сарафане.
(Лес)
***
В зиму раздевается,
Весною одевается,
А летом ягоды и грибы дарит.
(Лес)
В этом видео для ваших малышей загадки про обитателей леса.
Загадки про лес воспитывают у малышей любовь к природе, развивают кругозор, мышление и воображение.
Загадки про лес для детей 5-6 лет
***
По весне шубейку он
Зелёну надевает,
С плеч зимой её долой!
И на землю кидает.
(Лес)
***
Стоит частокол,
Но живой весь он,
Заблудиться в нём легко,
Выход всюду у него!
(Лес)
***
Стоит дом,
Зверей много в нём,
Нет ни окон, ни дверей,
Крыша в зелени и тень!
(Лес)
Леонов В.А.
***
У каждого зверя в нём,
Есть свой чудесный дом,
Кто в дупле, кто в норе,
Но живут все в тишине!
(Лес)
***
Кругом стража,
Огромного роста,
Заблудится меж них,
В том месте просто!
(Лес)
***
Встал заснеженной стеной
Угрюмый, тёмный и глухой.
(Лес зимой)
***
Он большой, густой, зелёный
Представляет целый дом
В нём найдут приют и птицы
Зайки, волки, кабаны.
(Лес)
***
Есть у ребят
Зеленый друг,
Веселый друг, хороший,
Он им протянет
Сотни рук
И тысячи ладошек.
(Лес)
***
Весной и летом
Он ловит Ветер.
А грянул Мороз.
Стоит он гол и бос.
(Лес)
***
Жаль озябшего бедняжку –
Всем ветрам и ветеркам
Он последнюю рубашку
Раздарил по лоскутам.
(Лес)
***
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом —
Чудеса увидишь в нём!
(Лес)
***
Там деревьев много разных,
Трав, лишайников, кустов,
Птиц, зверей, грибов и ягод,
И, конечно – комаров.
Там всегда полно чудес –
Я люблю прогулки в …
(Лес)
***
И летом весело,
И осенью сытно,
И зимой тепло.
(Лес)
Где деревьев миллионы?
Звери дикие живут?
По грибы куда мы ходим?
Догадались? Это …
(Не пруд, а лес)
Загадки про лес для детей 6-7 лет
***
Он огромен и богат,
Угостит он всех ребят:
Люсю – земляникой,
Витеньку – черникой,
Танечку – орешком,
Васю – сыроежкой,
Машеньку – малиной,
Петю – хворостиной!
(Лес)
***
Мы летом здесь
Собирали малину,
И доверху каждый
Наполнил корзину.
Мы громко кричали
Все хором: — Спа -си-бо!
И он отвечал нам:
«Спасибо! Спасибо!»
(В лесу)
***
Он наполняет грибами лукошко
И про запас
Оставляет немножко…
Ведь дикие звери
Грибами питаются,
Поэтому жадным
Вход сюда воспрещается!
(В лес)
В. Шульжик
***
Открыт дворец со всех сторон,
Внутри в нём множество колонн,
Над ними сверху есть шатры,
Внизу ковры чудной красы.
И жители в дворце том есть,
И их ни счесть – ни перечесть!
Живут они и на шатрах,
И на колоннах, на коврах.
(Лес)
***
Он зелёный и густой,
Он высокий и большой,
То – еловый, то – дубовый,
То – осиново-сосновый.
У него полно плодов,
Ягод, шишек и грибов.
И протоптанной тропинкой
По нему идут с корзинкой.
(Лес)
Курдюков Серж
***
Что за парень своенравный,
Поведеньем своим странный:
Все оденутся, а он
Всю одёжку скинет вон.
Лето наступает —
Он шубу надевает,
В зелень нарядИтся,
Весь расфуфырИтся.
(Лес зимой и летом)
Валентина Калиниченко (Коркина)
Леса, так же, как озера, моря и реки, — лучшее украшение земли, ее великолепный праздничный наряд.
Константин Паустовский
Викторину «Загадки леса» можно провести дома в кругу семьи или в детском саду. Дети с пользой проведут время и много узнают полезного про лес.
***
Стоят казаки, на них белы колпаки.
(Пни в лесу)
***
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
(Дерево, лес)
***
Зимой и летом
Одним цветом.
(Ёлка, сосна)
***
Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть — нет головы.
(Грибок)
***
Кто, скажите, по лесам
Ходит, кланяясь грибам?
(Грибник)
***
Она не ходит по земле,
Как птица не летает.
Предпочитает жить в дупле,
Орешки запасает.
(Белка)
***
Этот маленький народ
Никогда не устает.
***
Домашней кошечке — сестра,
И так же ласкова, добра.
Но приближаться берегись!
Не любит посторонних …
(Рысь)
***
Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава.
(Мох)
***
Мы всегда звеним в жару
Над поляной и в бору
И кусаем всех подряд,
Даже маленьких ребят.
(Комары)
***
На опушке слышен храп:
Спит зимой медведь Потап.
Где он спит, скажите,
Домик назовите.
(Берлога)
***
Я живу в глухой избушке,
Знаю каждую опушку,
Каждый холмик и нору,
Ведь работаю в бору.
(Лесник)
***
Согнанный с берлоги,
Зимой не сплю совсем.
Эй, уносите ноги,
Вот догоню и съем!
(Медведь-шатун)
А вот ещё загадки про лесных обитателей для ваших детей:
Весь Антошка — Шляпка да ножка. Загадки про грибы
Лесной красавец ушастый заяц. Загадки про зайца для детей
Загадки про медведя для детейПосмотрите вместе с вашими детьми познавательное видео о лесе. Дети познакомятся с многообразием растительного мира. Усвоят основные отличия между растениями.
Поделиться новостью в соцсетях
Загадки про лес с ответами будут интересны детям любого возраста: и дошкольникам, и школьникам. С лесом малыши знакомятся с того момента, как открывают для себя мир сказок, где многие события происходят именно в лесном пространстве. Кроме того, многие родители стараются обеспечить детям активный отдых на природе. Лес — один из самых полезных и интересных способов провести время на свежем воздухе. Здесь любой ребенок откроет для себя что-то новое и увлекательное.
На этой странице мы собрали самые лучшие загадки про лес для детей. Они подойдут для малышей, которые с удовольствием будут разгадывать интересные загадки о жизни леса и его обитателях. Сложные загадки имеет смысл объяснить ребенку. Онлайн-загадки про лес отлично подойдут для занятий и мероприятий на экологическую тему, для разминок во время уроков и, конечно, походов в лес.
Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню — земляникой,
Таню — костяникой,
Машеньку — орешком,
Петю — сыроежкой,
Катеньку — малиной,
А Васю -хворостиной.
Лес
Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем
Лес
Белки в нём живут и волки,
В нём растут дубы и ёлки
Высоченны – до небес!
Называют его…
Лес
На горе шумит,
А под горой молчит.
Лес
Всю зиму гуляет
В наряде весёлом,
А зиму встречает
И босым, и голым.
Лес
Город этот не простой, он дремучий и густой.
Лес
Есть у ребят
Зеленый друг,
Веселый друг, хороший,
Он им протянет
Сотни рук
И тысячи ладошек.
Лес
Все меня топчут,
А я всем в пути —помощник.
Тропинка
Открыт дворец со всех сторон,
Внутри в нём множество колонн,
Над ними сверху есть шатры,
Внизу ковры чудной красы.
И жители в дворце том есть,
И их ни счесть – ни перечесть!
Живут они и на шатрах,
И на колоннах, на коврах.
Лес
Весной веселит, летом холодит,
Осенью умирает, весной оживает.
Лес
Под сосной, красив на вид,
В красной шапке модной
Добрый молодец стоит —
Никуда не годный!..
Потому его народ
В дом к себе и не берёт.
Мухомор
Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава.
Мох
Жаль озябшего бедняжку –
Всем ветрам и ветеркам
Он последнюю рубашку
Раздарил по лоскуткам.
Лес
Не море, не земля,
Корабли не плавают,
А ходить нельзя.
Болото
На привале нам помог:
Суп варил, картошку пек.
Для похода — хорошо,
Но с собой не понесешь.
Костер
Веселит весной, летом прохлаждает,
Питает осенью, зимой согревает.
Лес
Все паны
Скинули кафтаны,
Один пан
Не скинул кафтан.
Лиственные деревья и хвойное дерево
Стоит над кручей
Богатырь могучий:
Голова — до тучи,
Плечи пораздвинул,
Руки пораскинул,
Пальцы узловаты,
Силы непочаты.
Пальцами тронет —
Ветер нагонит.
Руками замашет —
Буря запляшет.
Дуб
Стоит Антошка
На одной ножке;
Его ищут,
А он не откликается.
Гриб
Стоят казаки,
На них белы колпаки.
Пни в снегу
За тобою он плетется,
Хоть на месте остается.
След
Дышит, растёт,
А ходить не может.
Растение
Зелена, а не луг, бела, а не снег,
Кудрява, а без волос.
Береза
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год?
Ель
Кто, как только жарко станет,
Шубу на плечи натянет.
А нагрянет холод злой –
Скинет с плеч ее долой?
Лес
Огромную роль в воспитании детей играют загадки о лесе. Прежде всего, они расширяют кругозор детей, давая им важные знания об окружающем мире. Во-вторых, загадки о лесе воспитывают в подрастающем поколении любовь к природе. В-третьих, они учат детей мыслить образами.
С трех-четырех лет дети пытаются самостоятельно найти ответы на вопросы взрослых.
А в это время могут предложить довольно простые стихотворные загадки про лес с ответами, которые рифмуются с предпоследней строкой. Например:
В нем живут белки и волки,
В нем растут дубы и деревья
Высокий – до небес!
Его называют… (лес).
Можно предложить малышам и более сложные загадки про лес, где от ответа придется поломать голову, потому что простой подбор рифмы здесь невозможен делать.
Но в качестве подсказок дети используют названия плодов, которые лес дает людям.
Он огромный и богатый,
Он всех ребят угостит:
Люся клубничка,
Витенька – черника,
Танечка – орех,
Васю – сыроежка,
Машенька – малинка,
Петя – веточка!
Подобные загадки про лес для детей воспитывают умение слушать до конца задания. Большинство детей спешат дать ответ, не прослушав стихов. Поэтому кто-то сразу ответит, что ягоды дарят детям огород, тогда слово «сыроежки» опровергнет неверные ответы.
Возможно, будет высказана довольно остроумная версия – что это загадка про магазин. Тут не поспоришь, ведь сегодня в торговых центрах можно купить любые ягоды и грибы зимой и летом. А вот прутик – вряд ли!
В этом возрасте дети уже четко понимают, что происходит с деревьями при смене времен года. Но сложность головоломок все же заключается в их образности.
Если представить лес как живое существо, которое может само одеваться и раздеваться, то листву деревьев можно будет сравнить с зеленой шубой.
Весной он
Зеленое одевает,
С ней на плечи зимой выходит!
И на землю бросает.
Такая загадка не только учит логически мыслить, применять свои знания при обдумывании ответов, но и показывает, как можно красиво и образно описать процесс выращивания листьев и сброса их с веток осенью.
В шубе он весной и летом,
А зимой он голый.
Конечно, есть загадки, в которых нет ни одной подсказки: ни названий деревьев или других растений, ни фруктов, ни названий животных или птиц. Каждое слово зашифровано!
Дворец открыт со всех сторон,
Внутри много колонн,
Над ними шатры,
Под коврами чудная красота.
А обитатели дворца там,
И не умеют ни считать, ни считать!
Так же живут на палатках,
И на колоннах, на коврах.
Но никто не должен требовать от детей мгновенного угадывания. Задача таких загадок состоит в том, чтобы постепенно разобрать его смысл.
Эту головоломку можно использовать как «костяк» урока окружающего мира, знакомясь с темой «Лес».
2. Автор книги 1864 года «Человек и природа», которая вызвала обеспокоенность общественности по поводу будущего лесов США. Marsh
3. Законодательство, обеспечившее первое политическое руководство по управлению национальными лесами.
Органический закон
4. Тип лесного хозяйства, отражающий прогрессивные ценности эффективного управления и технического обучения для решения проблем, вызванных индустриализацией. Scientific
9. Во второй половине 19 века многие считали леса неисчерпаемыми .
11. Первый главный лесничий переопределенной Лесной службы США, известный своим «призывом к действию». Пинчот (произносится как Пин-шоу)
12. Теперь называемые национальными лесами, это было первоначальное название земель, принадлежащих правительству и предназначенных для общественного пользования. Резервы
1. Эпоха в начале 20-го века, когда частные лица лоббировали социальные перемены либо со стороны правительства, либо профессиональных «экспертов». Progressive
5. Ранние защитники природы предсказывали, что безрассудное уничтожение деревьев в конечном итоге приведет к голоду по древесине .
6. Основанная в 1898 году, это была первая школа лесоводства в Америке. Biltmore
7. Президент известен своим значительным вкладом в природоохранное движение. Teddy Roosevelt
8. Первый американский университет, предложивший аспирантуру по лесному хозяйству (1900 г.). Yale
10. Ранее называвшееся Отделом лесного хозяйства, это государственное учреждение изменило название на U.S. Forest Служба , чтобы символизировать свою миссию на благо общества.
1. Какова была цель первого Дня посадки деревьев?
Чтобы получить древесину для строительства дома, топливо, тень и защиту от ветра.
2. Что, по словам Стерлинга Мортона, было уникальным в праздновании Дня посадки деревьев?
Это единственная установленная годовщина, которая полностью смотрит в будущее, а не в прошлое.
3.
Как изменились масштабы празднования Дня посадки деревьев на 1908?
Его праздновали во всех штатах страны.
4. Что сказал президент Рузвельт школьникам в 1908 году?
“Когда вы помогаете сохранить наши леса или посадить новые, вы действуете как добропорядочные граждане.”
5. Какова была цель первого Дня Земли?
Провести серию одновременных национальных «обучения» для решения «наиболее важной проблемы, стоящей перед человечеством».
6. Что, по словам Гейлорда Нельсона, было самым важным результатом празднования Дня Земли?
Более 80% американцев считают себя защитниками окружающей среды.
7. Как изменились масштабы празднования Дня Земли к 1990 году?
Его отмечали в 141 стране мира.
8. Что говорят различные веб-сайты Дня Земли о текущем праздновании Дня Земли?
Празднование Дня Земли менее централизовано, но более локально контролируется и разнообразно.
Опишите происхождение Дня посадки деревьев.
День посадки деревьев был впервые предложен фермером из Небраски в 1872 году как быстрый способ доставить древесину новым поселенцам в безлесной экосистеме прерий с высокой травой. За первый год по всему штату было посажено более миллиона деревьев.
Кто был главным участником первых празднований Дня посадки деревьев?
Дети младшего школьного возраста.
Кто был президентом США в 1908 а как он отреагировал на Arbor Day?
Президент Теодор Рузвельт принял эти идеи как часть своей программы сохранения.
Кратко опишите влияние быстрой индустриализации на окружающую среду и появление первого природоохранного движения.
Быстрая вырубка леса в связи с индустриализацией побудила людей действовать.
Опишите происхождение Дня Земли.
День Земли был впервые предложен сенатором от штата Висконсин Гейлордом Нельсоном в качестве набора одновременных «обучающих мероприятий» для информирования общественности о растущем загрязнении воздуха, воды и почвы в Америке.
