По традиции ко Дню учителя, 5 октября 2019 года, в начальной школе проходят концерты, на которых ребята исполняют стихи и песни в честь преподавателей, танцевальные номера, фрагменты спектаклей и небольшие сценки ко Дню учителя для 1-4 классов.
Смешные сценки ко Дню учителя для начальных классов не потребуют от учеников заучивания больших текстов, к тому же для их исполнения не нужны особые костюмы и предметы реквизита.
Предлагаем вам примеры мини-сценок на День учителя для 1-4 классов, которые понравятся маленьким зрителям.
Учитель : «Иванов, сколько будет, если шесть разделить на два?»
Ученик : «А что делить будем, Сергей Петрович?»
Учитель : «Ну, допустим, шесть апельсинов».
Ученик : «А между кем?»
Учитель : «Между тобой и Сидоровым».
Ученик : «Тогда пять апельсинов мне и один Сидорову. Вот если бы помидоры делили, тогда другое дело».
В следующей сценке для младших классов ко Дню учителя тоже принимают участие учитель и ученик. Учитель предлагает детям решить задачу и вызывает к доске Вовочку.
Учитель : «Условие задачи следующее: папа купил 1 килограмм конфет, а мама — ещё 2 килограмма. Сколько …»
(Вовочка вскакивает и бежит к двери.)
Учитель : «Вовочка, ты куда?!»
Ученик : «Домой побежал, конфеты есть!»
А вот еще одна сценка ко Дню учителя для 1-4 классов с участием нерадивого ученика.
Учительница : «Петя, неси сюда свой дневник. Я поставлю в него еще одну двойку».
Петя : «А у меня его нет».
Учительница : «И где же он?»
Петя : «А я его Федьке отдал.
Еще одна смешная сценка ко Дню учителя для начальных классов представляет собой миниатюру, в которой два мальчика гоняют во дворе футбольный мяч.
«Кто это так шумит в вашей квартире?» — спрашивает один.
«Это мой дедушка объясняет моему папе, как надо решать мою задачку по математике», – отвечает его товарищ.
А эта мини-сценка на День учителя для происходит в начале урока.
Учительница : «Вовочка, почему ты опоздал?»
Вовочка : «Вы же сами сказали, Марья Ивановна, что учиться никогда не поздно!»
И еще одна сценка для младших классов ко Дню учителя.
Ученица говорит учительнице: «Анна Петровна, я не могу разобрать, что вы написали в моей тетради».
На что учительница отвечает: «Я написала: пиши разборчиво!»
Предлагаемые вашему вниманию
На репетиции
уйдёт минимум времени. В то же время тематика всех сценок очень близка ребятам.
Полезно им будет взглянуть на себя со стороны, посмеяться над своими ошибками.Сценка “Учительница”
Действующие лица:
Учительница Ольга Алексеевна
Директор
Ученики
Учительница заходит в класс, а все парты в нём пустые.
УЧИТЕЛЬНИЦА (радостно кричит) :
– Ура! Ученики заболели, уроков не будет! Вот повезло!
Принимается опрокидывать стулья. На доске рисует чёртиков, а на нос педагогу
Ушинскому на портрете налепливает жвачку.
ДИРЕКТОР:
– Ольга Алексеевна! Сейчас сюда рабочие придут окна заклеивать. Детей я отправил в соседний кабинет.
Учительница вздыхает и направляется в другой кабинет.
Входит в другой класс – ученики
все до одного целы и невредимы.
И учительница снова обрадовалась.
Ещё сильнее, чем в прошлый раз!
УЧИТЕЛЬНИЦА (взволнованным от радости голосом) :
– Здравствуйте, дорогие мои любимые детки!
Сценка “На перемене в учительской”
(А лексей Е рошин)
Действующие лица:
Директор
Учитель истории
Учитель химии
Учитель физики
Учитель математики
Учитель астрономии
Учитель русского языка и литературы
Физрук
Дежурный
Звенит звонок. В “учительскую” входят преподаватели с журналами и тетрадками.
– Осталось только четвёртый урок простоять…
– И пятый продержаться…
Все дружно выдыхают и принимают валидол.
– У меня валидол закончился!!!
– Возьмите в аптечке.
Последний вошедший кричит:
– Идёт! Идёт! (и все выстраиваются в шеренгу по стойке “смирно”)
Входит директор.
ДИРЕКТОР (принимает валидол) :
– Здравствуйте, коллеги.
ВСЕ (хором)
:
– Здравствуйте!
ДИРЕКТОР
:
– Ну-с, все в сборе? Тогда начнём собрание. Начнём с ЧП. Вся школа говорит, будто на уроке истории что-то пропало.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ
:
– Я только спросила в 7м “б”, кто взял Измаил. И знаете, что они мне ответили? “Мы не брали!”
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ:
– А может, под стол закатился?
ФИЗРУК:
– Стоит ли беспокоиться, это же дети. Поиграют и вернут.
ДИРЕКТОР
:
– 7й “б”? Я вам сочувствую, эти ни
за что не вернут.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ :
– Но ведь Измаил…
ДИРЕКТОР:
– Что упало, то пропало. Надо лучше следить за своими вещами. Кстати о вещах, (обращается к учителю химии) , что с вашим костюмом?
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
:
– Это Сидоров на втором уроке опять изобрёл порох.
ДИРЕКТОР (прочищая ухо) :
– Да, я это слышала. Ну, и что же вы предприняли?
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
:
– Как обычно, собрали осколки и
родителей в школу.
ДИРЕКТОР
:
– Посоветуйте Сидорову изобрести до прихода родителей известь, шпатлёвку и краску. Кстати, о краске. На стенах периодически появляются надписи на латыни: икс, игрек и так далее.
УЧИТЕЛЬ АСТРОНОМИИ
:
– Вчера в нашей школе было совершено уникальное открытие в области астрономии. Учеником пятого класса Серёжей Быковым было зафиксировано появление восемнадцати новых звёзд. Звёзды появились вокруг головы Серёжи Быкова в момент контакта её с косяком двери кабинета астрономии.
ДИРЕКТОР
:
– Да, может собственных Платонов и быстрых разумом Ньютонов родная школа порождать. А также, собственно, и Достоевских. Кстати, каковы результаты сочинения?
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
:
– В целом, неплохо. Вот, например, Сидоров пишет (читает выдержки из школьных сочинений типа: “мальчик в лодке быстро грёб коромыслами”)
ДИРЕКТОР
:
– Отрадно слышать.
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ:
– Да, была.
ДИРЕКТОР :
– А не было ли там какой-нибудь подозрительной корреспонденции?
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ:
– Подозрительной не было, только двенадцать конвертов с белым порошком.
ДИРЕКТОР
:
– Так много?
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ:
– Так сегодня же контрольная по физике.
ДИРЕКТОР
:
– Странно, перед контрольной по химии было только девять.
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ:
– А что делать с порошком?
ДИРЕКТОР
:
– Передайте в профком, пусть раздадут многодетным учителям: там его накопилось почти на тридцать стирок. Итак, с порошком закончили. А что, по поводу бомбы уже звонили?
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ:
– Ещё нет, ждём с минуты на минуту.
Раздаётся т елефонный звонок. Вбегает дежурный с телефоном.
ДЕЖУРНЫЙ :
– Только что сообщили, что в
учительской заложена бомба!
ДИРЕКТОР :
– Тихо!
Все замирают, и становится слышным тиканье часового механизма.
Бомбу в
коробке из-под торта находят и осторожно ставят на стол (стул).
УЧИТЕЛЯ (спрашивая друг друга) :
– Кто-нибудь знает, как звонить 911?
– Надо вызвать сапёров!
– Не успеем, осталось только тридцать секунд!
– Придётся отменить контрольную!..
ФИЗРУК
(свистит в свисток):
– Спокойно, без паники! Дайте плоскогубцы! (открывает коробку) Здесь четыре провода: красный, жёлтый, зелёный и синий. Один из них нужно перекусить. Но какой?
УЧИТЕЛЬ
ЛИТЕРАТУРЫ:
– Зелёный!
Физрук Перекусывает зелёный провод. Тиканье часов обрывается. Все дружно выдыхают и принимают валидол.
ФИЗРУК :
– А как вы догадались, что именно зелёный?
УЧИТЕЛЬ
ДИТЕРАТУРЫ:
ДИРЕКТОР
:
– Итак, самое страшное позади, и контрольная состоится. До конца перемены мало времени. Есть ещё вопросы по существу?
ВСЕ (хором):
– А валидол подвезли?
ДИРЕКТОР
:
– Валидола осталось сорок два
килограмма, до конца недели должно хватить, а потом РОНО ещё подбросит.
В се снова облегчённо вздыхают и принимают валидол.
ДИРЕКТОР:
– Кстати, все слышали, что правительство приняло закон о самообороне?
Все достают и принимаются продувать и протирать носовыми платками рогатки, водяные пистолеты и трубочки для плевания.
ДИРЕКТОР :
– До звонка остаётся одна минута. Всем приготовиться! Равняйсь! Смирно! Равнение на высокую успеваемость! За народное образование… на трудовой подвиг… шагом… марш!
Все маршируют и поют:
С юных лет известно всем:
В жизни скучно без проблем.
Восемь лет, как в нашей школе
Что ни день
– то КВН.
И вновь продолжается бой!
И сердцу тревожно в груди.
Возьми валидола с собой,
Ведь пятый урок впереди!
Звенит звонок. Маршируя, учителя уходят со сцены.
Ведущий.
Какою тягой мы совмещены,
Что всех, кто в зале, мы зовем друзьями,
И чем сегодня все сердца полны?
Как чем? Нам очень повезло с учителями!
Ведущий.
Сегодня день учителей – начальной, средней, старшей школы.
Мы поздравляем вас от всех детей!
Вместе: Удачи, счастья – будьте все здоровы!
Сценка «Кавказская пленница» (приложение 1)
Стихи первоклассников ( приложение 2)
Ведущий: В авиации строго считают,
Сколько лётчик часов налетал.
Про учителя мало кто знает,
Сколько он у доски простоял!
Ведущий: Сколько ночью тетрадей проверил,
Сколько планов за жизнь написал.
Сколько раз человеку поверил
И себя за него наказал.
Ведущий : За мудрость и знание,
За беспокойное терпение,
За обаяние и красоту,
За потрясающий оптимизм,
За принципиальность и требовательность,
За достоинство, за веру…
Вместе : Славим тебя, учитель!
Ведущий: День Учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам!
Всем, что связано с юностью, детством
Вместе : Мы обязаны учителям!
Сценка «Новые русские бабки» (приложение 3)
Ведущий: Учительское Сердце…
Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической,
Которой нет границ?
Ведущий: А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
Ведущий: Нет, сравнивать не будем!
А скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце –
Надейся! Верь! Люби!
1С.
: Санэпидемстанцию вызывали?
2С.: Нет? Как нет? Поступил вызов, что в школе №8 страшная эпидемия ящура. Всем положено сделать прививки.
1С.: Да нет же, профессор, это не ящур, посмотрите на их лица – явный синдром Лауренса – Муна – Бирде – Билля.
2С.: Да, эта болезнь развивается в организме учителей, ослабленном уроками, школьными мероприятиями, педсоветами, комплексными проверками. На лицо все симптомы: дрожь в руках, растерянный взгляд, постоянная улыбка на губах.
1С.: Нужно срочно применять меры по устранению данного заболевания.
2С.: Капельница?
1С.: На всех не хватит!
2С.: Шприц?
1С.: Обойдёмся!
2С.: Микстура?
1С.: Нет, это бесполезно! Это уже не поможет!
Единственное, что мы можем сделать, что бы сегодня все ушли с работы в здравии, светлом уме и памяти – провести очищение головы от дурных мыслей.
2С.: Закройте глаза. Я прогоняю ваши дурные мысли: никогда не ставьте больше двоек – это дурные мысли, не проводите контрольных и диктантов, это тоже дурные мысли. Прошу всех поднять руки вверх, медленно опустите руки на голову и почешите её, а затем сбросьте всё, что прилипло к рукам на землю – это были ваши дурные мысли. Всё теперь вы исцелены.
1С.: Желаем вам здоровья, хороших учеников и побольше каникулярных дней! С праздником!
Номер : сценка «История длиною в жизнь» (приложение 4)
Каких только испытаний не готовит учителю беспокойная жизнь! Нехватка денег, избыток работы, радость от успехов учеников, слезы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты и «второе дыхание» от вовремя сказанного доброго слова. И сегодня мы хотим сказать вам очень много добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности, потому что чаще всего забываем это делать каждый день.Ведущий : Словно замерло все до рассвета,
Дверь не скрипнет, никто не кричит,
Лишь директор в своем кабинете
До полуночи в школе сидит.
Ведущий : То доклад написать РОНО просит,
То налоговой нужен отчет.
Педагогов своих он не бросит
И ребят знает наперечет.
Ведущий: Предоставляется слово директору школы Таначовой Ираиде Анатольевне. (Выступление директора с поздравлениями)
Ведущий: Ежегодно в школы приходят молодые учителя. Вот и к нам в этом году прибыл молодой учитель Журавлева Анастасия Алексеевна. Мы приглашаем Вас Анастасия Алексеевна к нам на сцену для дачи клятвы:
Журавлева А.А.: Клятва молодого учителя
1. Мужественно и решительно сносить все радости и тяготы учительской доли.
2. Выполнять приказы директора, потому, что директор всегда прав.
3. Не вытирать оценки в журнале до следующей страницы.
4. Учить детей доброте и воспитывать достойных граждан России.
5. Не ставить больше двух двоек за урок.
6. С плохим настроением в класс не входить.
7. Одалживать коллегам до зарплаты.
8. Не занимать у коллег до зарплаты.
9. Не курить на территории школы.
10. Принимать участие во всех корпоративных вечеринках вместе с коллективом.
Ведущий: А сейчас ответная клятва директора школы:
Клятва директора
1. Поддерживать учителя, словом и рублем.
2. Загружать учителя работой в соответствии с должностной инструкцией.
3. Научить входить в класс только с хорошим настроение
Номер танец с зонтиками (1 класс)
Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром – учителя уже там, уходишь из школы – они ещё там…Ведущий:
А ведь у каждого из них есть семья, дети. И как же их мужья реагируют на это?! (плач ребенка)
Номер (мальчики)
На сцену в фартуках с поварёшками выходят мужчины –учителя.
Песня на мелодию украинской нар.песни «Пидманула»
Когда шли мы под венец,
Ты сказала – продавец.
А учителкой была:
Пидманула, пидвела!
Припев (хором):
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела,
Кухню и детей спихнула.
На уроки отбыла.
Как из школы ты придёшь,
Так всё ручкою скребёшь.
Пишешь, пишешь до утра,
Хоть и спать давно пора.
Припев (хором):
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела,
Кухню и детей спихнула.
На собранье отбыла.
Пропадают мои годы,
Пропадает весь мой век:
Кто с училкойпоженился-
Тот пропащий человек.
Припев (хором):
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела,
Хоть зубами я скриплю.
Всё равно, тебя люблю
Ведущий:
С праздником вашим
Мы Вас поздравляем,
Не горевать никогда ни о чем
И никогда не болеть вам желаем,
Жизни счастливой, успехов во всем.
Номинация учителей (приложение 5)
Верка Сердючка (приложение 6)
Ведущий:
Сегодня День учителя.
До конца четверти ещё целый месяц.
Интересно, что вас, дорогие педагоги, ждёт впереди?
Ведущий:
В среде учителей существует древнее поверье, что все предсказанья сделанные в этот день сбываются! Проверим?
Ведущий:
Проверим!
Ведущий:
И сейчас мы предлагаем вам праздничную лотерею с предсказанием вашей судьбы . Просим каждого приготовить свой билетик!
(музыка фон)
Ведущий:
У кого №1-Пуговка- Вам в этом месяце подарят что-то красивое из одежды
Ведущий:
№2-Колёсико- в этом месяце Вы выиграете машину, если купите лотерейный билет.
Ведущий:
№3-Цветок- в этом месяце Вы станете ещё милее и красивее
Ведущи:
№4-Конфета- Вас в этом месяце Вас ожидает сладкая- пресладкая жизнь
Ведущий:
№5-10 копеек- в этом месяце Вы будете очень денежным человеком
Ведущий:
№6-Лавровый лист- Вас ожидают большие успехи в работе.
Ведущий:
№7-Географическая карта- в этом месяце Вас ожидает путешествие
Ведущий:
№8-Перчик- будьте внимательны, можете поссориться с подругой.
Ведущий:
№9-Пустышка- в этом году у Вас будет прибавление в семье
Ведущий:
№10-Сердечко- Вас ожидает любовное увлечение в этом месяце
Ведущий:
№11-Колечко- в этом году Вы обязательно побываете на свадьбе.
Ведущий:
№12-Корона- мы поздравляем Вас, сегодня Вы- королева нашего праздника!
(музыка)
Номер: частушки в исполнени уч-ся 2-4 классов (приложение 7)
Ведущий:
Дорогие наши педагоги!
В этот праздник – День учителей –
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Ведущий:
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как сговорясь,
Вам несут красивые букеты.
И для них сиянье Ваших глаз –
Ведущий:
Лучшая награда за старанье,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость Вам.
Номер: исценировка сказки «Теремок» главные герои сказки учителя (приложение 8)
Ведущий: Пусть будет счастье и здоровье,
Пусть на всё хватает сил,
И каждый день обычной жизни
Чтоб только счастье приносил!
Ведущий: Ваш опыт, знанья, щедрость и участье
Оставят в наших душах добрый след!
Слагается учительское счастье
Из наших, ученических, побед.
Ведущий: И пусть года вперёд летят,
Не надо возраста бояться,
Пусть в стаже вашем много лет,
Но в сердце вашем – только 20!
Ведущий: Какое же огромное сердце нужно иметь, Чтобы изо дня в день, из года в год Щедро раздавать его по кусочкам нам!
Ведущий : И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа.
Ведущий : Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться.
Ведущий : Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети, помощники, друзья.
Номер: Почтальон Печкин с телеграммами для учителей (приложение 9)
Ведущий: Учитель! Верный спутник детства,
Он нам, как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!
Ведущий: Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведете по морям,
Когда читаете нам сказки.
Забота ваша, ваша ласка,
Всю жизнь необходимы нам.
Ведущий: Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы (выходят все участники концерта)
Все вместе : Спасибо, родные! Большое спасибо! (хором)
Приложение №1
Сценка «Кавказская пленница».
1-ый. Бамбарбиякиргуду.
2-ой. Дорогие наши учителя!
3-ий. Маркаваракузе.
2-ой. Мы пришли, чтобы поблагодарить вас за ваш нелегкий труд.
1-ый Мымсыным каратам.
Песня(Степа и Ваня )
Если бы я был султан.
Если б я был султан, в школу б я пошел
И учителем стал, книжки бы прочел,
Но с другой стороны при таких делах
Столько бед и забот – ах, спаси Аллах
Всем хотим от души счастья пожелать
И для новых побед силушки набрать
Всем учителям шлем пламенный привет
Скажем так: лучше вас в этом мире нет
Припев: Совсем неплохо учителем быть
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Приложение № 2
1.Родные наши педагоги!
Поздравить ныне вас хотим.
Не будьте к нам сегодня строги,
Мы от волнения горим.
2.Мы, шумных школьников ватага,
Сердца вам дарим и цветы.
Чтоб нас учить, нужна отвага,
Задачи ох как не легки!
3.
Свечою знаний вы горите,
Неся нам их глубинный свет.
От нас лишь одного хотите:
Чтоб стали мы мудрей в ответ.
4.Путевку в жизнь всем нам даете,
Даря лишь ласку да любовь,
Себя до крошки отдаете
Во имя знаний вновь и вновь.
5.Учителя родные наши!
Желаем вам здоровья мы,
И, пусть не тронут души ваши,
Морозы жизненной зимы.
Приложение №3
Новые русские бабки. (8 кл)
1.Здравствуёте, уважаемые!
2.Мне поручили..
1.Провести сегодняшний…
2.Не перебивай меня! Мне поручили..
1.Провести сегодняшний…
2.Не перебивай меня! Мне поручили (взгляд на 1 бабку) провести…(снова взгляд).
1.Провести сегодняшний концерт..
Пауза
2.Почему ты мне мешаешь?
1.Потому, что ты не умеешь вести концерт. Если, например, сейчас будет выступать певица, как ты её объявишь?
2. Скажу, что сейчас выступит…
1.Скажу! ..Певицу нужно объявлять пением.
(поёт.) Сейчас выступит певица, она вам споёт…
2. Ха-ха..! Интересно! А если будут выступать акробаты, как ты их будешь объявлять? Через голову? Кувырком?
1.А вот акробатов будешь объявлять ты.
2.Нет уж, всё объявлять буду я.
1.Почему?
2.Потому, что вести концерт должен человек смекалистый, решительный.
1.Ты говоришь так, будто собираешься, вести не концерт, а корабль в бурю. Подумаешь капитан!
2.Капитан – это мужчина! А я – женщина!
1.Ой-ой, держите меня… Женщина… Ты посмотри на себя, да с тебя песок сыпется…
2.Это ты на себя посмотри пугало огородное…
1.Нет, вы поглядите на неё кляча старая
(толкают друг друга)
2. Ладно, хватит, хватит. На нас люди глядять.
1.Ой, правда, чавой-то мы совсем сдурели старые.
2.А сейчас песня ……………….
Песня
В глазах твоих больших – тревога и печаль,
Ведь краски на ремонт опять нам не хватает.
Ты хочешь всё послать в сиреневую даль!
В сиреневую даль – побелку и покраску,
В сиреневый туман – водопроводный кран,
В сиреневый туман – оконную замазку.
И отпуск твой уплыл в сиреневый туман!
В сиреневой дали – Канары и Гаваи.
Уехать бы на год, а может быть на два…
А может, навсегда уехать ты мечтаешь.
Мечтаешь, но туда уедешь ты едва!
Сиреневый туман над нашей школой тает,
Директор в ней сидит, и нелегко ему-
Домой он не спешит, директор понимает:
Вопросы все решать придётся самому!
2.Матрён, глянь, а у тебя вся спина белая.
1.Где (оглядывается)
(2-я смеётся)
2.Я пошутила.
1.Тьфу тебя! Тебе всё хи-хи, да ха-ха.
2. Сегодня и так надо смеяться, уважаемых развеселить. А то они смеются 1 раз в году.
1.А почему 1?
2. Первого июля, когда уходят в отпуск.
1.Давай будем рассказывать анекдоты.
2.Я первая.
1.Валяй.
2. Вовочка получил двойку по физкультуре.
Отец спрашивает:
За что тебе учитель поставил двойку?
– А он попросил обложить козла матами.
Ну, я и обложил…
1.
Теперь я..
Учитель говорит школьнику:
Завтра пусть придёт в школу твой дедушка!
Вы хотите сказать – отец?
Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие ошибки делает его сын в домашних заданиях.
2. Тебе бы только дедушек приглашать…
1.Это анекдот такой (обиженно)
2.Ладно, ладно объявляй музыкальный номер
1. (поёт) Я вам спою…
2.Да не ты споёшь, а ребята.
Номер музыкальный
Все учащиеся строятся на сцене и поют на мотив песни “Улыбка ” из кинофильма “Карнавальная ночь”)
Если вам порою грустно и печально,
Если на уроках кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально,
Просто в нас энергия бурлит.
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Если на уроках плохо отвечаем,
Если забываем формулы учить,
Мы, ведь по заслугам тоже получаем,
Но умеем огорченье скрыть.
бабки
2. Еду как – то в маршрутке, читаю надпись «Кто хлопнет дверью, станет льготником!!!»
1.
Смеёшься над старыми и больными..
Слушай сказку:
И в третий раз пришёл старик к синему морю, и смиловалась над ним Золотая рыбка и дала ему адрес Раскольникова…
2. (мечтательно)
И солнце ярко светит, и хорош пейзаж, когда в желудке плещется С2Н5ОН (ц 2 аш 5 оаш)
1.Ты, чё Цветочек сдурела, ты же в школе находишься
Приложение №4
Сценка «История длиною в жизнь»
Как-то в школе нашей шумной
Вышел странный инцидент
Мальчик Вова вдруг подумал
Видно выдался момент
Думал Вова и смеялся
Все не знали почему
Каждый спрашивать пытался
Что смеешься не пойму?
Очень долго мы просили
Обо всем нам рассказать
Чтобы вам сейчас, на сцене
Мы смогли все показать
Учитель
Вова! Что такое, ты мыл руки или нет!
Что ты делал на уроке и замазался так где?
Вова (1кл.)
Я ходил на физкультуру
Там я лазил по трубе
И еще я там игрался
На скалке и круге.
.
Учитель (через несколько лет)
Вова! Снова хулиганишь, мне родителей позвать
Вова (5кл) Говорите сколько надо
Ремень я спрятал под кровать.
Учитель (еще через несколько лет)
Вова! Что ж это такое,
Ты зачем разбил стекло?
Вова (9кл) За стеклом стояла ….
И дразнилась мне в окно
Учитель (выпускает класс)
Вова! Вот ведь время пролетело
Вот и вырос, выпускник!
Вова (11кл)
Да теперь уже не в школе,
Не обычный ученик
Учитель
И куда же поступаешь?
Ждешь последнего звонка?
Вова (11кл)
Да пока еще не думал
Время есть еще пока.
Вова (в должности – учитель)
Катя (только в первый класс) Вова
Катя посмотри на руки? Где замазалась ты так.
Катя – Во дворе в снежки играла,
Снега мало, но пустяк…
Как-то в школе нашей шумной
Вышел странный инцидент…
Приложение №5
За неделю до праздника мы провели опрос-голосование в 5-9 классах по номинациям:
1.
« Доброе сердце»
2. «Клевый учитель!»
3. «Современный учитель»
4. « Луч света в темном царстве»
5. «Коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт»
6. «Неиссякаемый источник энергии»
7. «Леди стиль»
8. «Золотые руки»
9. «Герой нашего времени»
10. «Красота спасёт мир»
И сегодня мы спешим огласить результаты голосования! Просим вас подняться к нам на сцену!
(барабанная дробь)
Учителя поднимаются под фанфары
Ведущий:
В номинации «Доброе сердце» побеждает……………………, которая набрала…………голосов
В номинации «Клевый учитель» побеждает ………………., за которую ребята отдали ……….голосов.
Номинация «Современный учитель» присуждается ……………………. За нее дети отдали ……… голоса
В номинации « Неиссякаемый источник энергии» ребята сошлись во мнении, что это…………….
….баллов!
Номинация « Луч света в темном царстве» присуждается…………….. …………….. баллов!
В номинации «Коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт» побеждает ……. ……. Голос
В номинации «Леди стиль» побеждает……………………, которая набрала…………голосов
Номинация «Золотые руки» присуждается……………….. ………………. баллов!
В номинации «Герой нашего времени» побеждает …………… , собравшая ……….. голоса!
И, наконец, номинация «Красота спасёт мир» достается …………….. За нее отдали ребята …. голоса!
Ведущий:
Вот они наши победители! Давайте же поаплодируем им!
Приложение №6
Переделанная песня (на мотив «Я как майская роза» Верки Сердючки)
Отчего, отчего слёзы капают
Горько капают, горько капают
Вы спросите, отчего я помятая?
Виноватая я, виноватая.
припев:
Я ведь только с дороги,
У меня мёрзнут ноги,
Тороплюсь вас поздравить,
Поцелуй вам отправить.
Я на столб налетела,
Вас поздравить хотела,
Не умею сказать я
Буду лишь танцевать я!
припев:
Я ведь только с дороги,
У меня мёрзнут ноги,
Тороплюсь вас поздравить,
Поцелуй вам отправить.
Приложение №7
Частушки на День Учителя (учителям от учеников)
Как – у нашей классной мамы
С нами дел невпроворот?
Обещаем в праздник славный –
Будем слушаться весь год!
А директору споем
мы куплет отдельный.
Чтобы в школе этим днем
Правило веселье!
Пусть директор наш любимый
Нас за шалости простит!
В День Учителя – пусть мимо
Отлетит суровый вид!
Чтоб улыбка озаряла
Ей красивое лицо!
Каждый день мы повторяем:
Наш директор – золотцо!
В День Учителя, всем сразу
Скажем мы учителям:
Будем смирными мы в классах,
чтоб не стыдно было вам!
Нет – болтливым ученицам!
Нет – драчливым пацанам!
Обещаем мы учиться!
Да – пятеркам! Нет – колам!
Иванов опять не в школе?
Где же Петя Иванов?
Он сбежал с уроков в поле –
В школу принести цветов!
Где же Сидорова Даша? –
Вот бежит не чуя ног!
Для учительницы нашей
Приготовила пирог!
В этот праздник самый славный
Мы споем еще куплет
И подарим классной маме
Самый сказочный букет!
Мы частушки вам пропели
Как сумели – от души.
Чтоб ни капли не болели
Пожелать теперь спешим!
Приложение №8
Театр-экспромт «Теремок»
Стоит в поле теремок (Скрип-скрип!).
Бежит мимо мышка-норушка. (Ух, ты!)
Увидела мышка-норушка. (Ух, ты!) теремок (Скрип-скрип), остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка (Ух, ты!), что коль теремок (Скрип-скрип) пустой, станет она там жить.
Прискакала к терему (Скрип-скрип) лягушка-квакушка (Квантересно!), стала в окошки заглядывать.
Увидела её мышка-норушка (Ух, ты!) и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка (Квантиресно!), и стали они вдвоём жить.
Бежит мимо зайчик-побегайчик (Вот это да!). Остановился, смотрит, а тут из теремка (Скрип-скрип!) выскочили мышка-норушка (Ух, ты!) и лягушка-квакушка (Квантиресно!) и потащили зайчика-побегайчика (Вот это да!) в теремок (Скрип-скрип!).
Идет мимо лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!). Смотрит – стоит теремок (Скрип-скрип). Заглянула в окошко а там мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка -квакушка (Квантиресно!) и зайчик -побегайчик (Вот это да!) живут.
Жалобно так попросилась лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!), приняли и её в компанию.
Прибежал волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!), заглянул в дверь и спросил кто в тереме (Скрип-скрип!) живёт. А из теремка (Скрип-скрип!) отозвались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок (Скрип-скрип) волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!). Стали они впятером жить.
Вот они в теремке (Скрип-скрип!) живут, песни поют. Мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)
Вдруг идет медведь косолапый (Ничего себе!). Увидел он теремок (Скрип-скрип!), услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь медведь косолапый (Ничего себе!). Испугались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) и позвали медведя косолапого (Ничего себе!) к себе жить.
Медведь (Ничего себе!) полез в теремок (Скрип-скрип!). Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить.
Влез на крышу медведь (Ничего себе!) и только уселся – трах! – развалился теремок (Скрип-скрип!).
Затрещал теремок (Скрип-скрип!), упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка (Ух ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!), волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) – все целы и невредимы, да стали горевать – где ж им дальше то жить? Принялись они бревна носить, доски пилить – строить новый теремок (Скрип-скрип!). Лучше прежнего выстроили! И стали жить поживать мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) медведь косолапый (Ничего себе!) и двое-из-ларца (Всё сделаем!) в новом теремке (Скрип-скрип!).
Приложение №10
Веселые телеграммы-поздравления учителям
Учителям русского языка
Смогли вы так детей учить,
Что, сколько будут живы,
Отчизне смогут посвятить
Души прекрасные порывы.
Ваш труд, как век наш, золотой!
Пушкин, Лермонтов, Толстой.
Учителям истории
Преподавали вы без скуки
Историю, свою науку.
В том убежден не я один,
Сам историк Карамзин.
Учителям английского и испанского языков
Детей смогли так обучать,
Чтоб те умели прочитать
Не только комиксы в журнале,
Но и нас в оригинале
Без затруднений и проблем.
Сервантес, Бёрнс, О. Генри, Твен.
Учителям математики
Так дети ваш предмет учили,
Что телевизор позабыли!
Все вычисляют до сих пор.
Я в восторге!
Пифагор.
Учителям физики
Дети физику любили,
Мои законы изучили.
Я вами просто восхищен!
С приветом,
Исаак Ньютон.
Учителям биологии
Твердили детям вы о том,
Что люди созданы трудом.
Чтоб ваш предмет им изучить,
Вагон труда пришлось вложить.
Вагона три, сказать верней.
Вавилов, Дарвин и Линней.
Учителям географии
Вы географии учили,
Заочно с детьми посетили
Много городов и стран.
Я в восторге!
Магеллан.
Учителям химии
Предмет отлично изучили,
Мою таблицу не забыли.
Любили химию-науку,
А значит, сон был в руку!
О нем ничуть я не жалею.
Отец таблицы,
Менделеев.
Учителям физической культуры
Лучшего урока нет,
Чем любимый наш предмет.
Вас, дорогие физруки,
Любят все выпускники!
Директору
Все знают: слава школы нашей
Создана усилием вашим.
Вас поздравляют сам Ушинский,
Януш Корчак и Сухомлинский.
от 2 октября 2015 приказ № 1
«Шуточный приказ учеников»
Секретный приказ штаба школьного самоуправления.
По взаимной договоренности с руководством школы назначить 5 октября Днем самоуправления учеников.
Утром директор и педагоги передают нам свои полномочия и покидают школу до следующего дня – с этого момента официально вступает в силу данный приказ, и
переходят к ученикам.
В день самоуправления отменяются:
Школьная форма
Звонки на урок (с урока – остаются)
Наказание за опоздание
В этот день разрешается:
Приходить на урок с подружкой (другом)
Не делать домашнее задание – все равно никто его не будет проверять
Беззвучно играть на уроках – на мобильном телефоне и пр., если всё остальное успели сделать
Длина уроков устанавливается 15 минут.
Каждые высвободившиеся 30 минут все работают на благо школы – мы должны показать учителям, что нам можно доверить школу:
Младшие классы поливают цветы во всех кабинетах
Пятые классы незаметно ходят за ними: ликвидируют следы полива и предотвращают вероятность потопа
Шестые классы наводят порядок в учительской, в кабинетах завучей и директора – все лишнее и сомнительное сразу выносят на свалку. Классные журналы – в первую очередь, тетради с и контрольными работами – во вторую.
Восьмые классы упорядочивают реактивы, приборы и наглядный материал в кабинетах физики, химии и биологии.
Реактивы пересыпают в кухонные банки для круп и специй – так они будут компактней стоять и лучше выглядеть. Главное, запомнить, что медный купорос лежит в баночке с надписью «Соль», сухое горючее для горелок – в банке «Макароны», а спирт налит в бутылку с этикеткой «Сок березовый».
Им помогают седьмые классы – вытирают со скелета пыль, покрывают его лаком и собирают заново. Если при сборке останутся лишние детали, отдать девочкам. Они сделают из них скелету украшение, а также нанесут легкий макияж и роспись ногтей (или что там у него есть вместо них).
Работаем, пока не выполним намеченное.
О завершения работ докладываем персонально.
Вечером расходимся по домам, за исключением дежурных.
Утром возвращаем учителям бразды правления и принимаем комплименты.
Штаб школьного самоуправления
муниципальное бюджетное образование учреждение Замыцкая муниципальная основная общеобразовательная школа муниципального образования «Темкинский район» Смоленской области
от 2 октября 2015 приказ № 2
«Секретный приказ директора школына день самоуправления учеников»
Приказываю:
В день 5 октября всем сотрудникам прийти на работу в удобной одежде и обуви без каблуков.
Сделав вид, что уходите домой, на самом деле рассредоточиться и залечь в укрытиях вокруг школы. Схема рассредоточения – прилагается. Бинокли и каски получить заранее у завхоза.
Что бы Вы ни увидели, без моей команды никаких действий не предпринимать, себя не рассекречивать.
Сохранять выдержку и спокойствие до тех пор, пока из школы не начнут выбрасываться самые ценные вещи – тетради с контрольными, классные журналы и моя игровая приставка. Отобрать и спасти любой ценой!
В День самоуправления в школе будут предприняты следующие меры безопасности:
Возле школы будут дежурить 2 пожарные машины, замаскированные под будки с пончиками.
Дежурная служба МЧС по моей просьбе весь день будет находиться в повышенной готовности. В случае установления подозрительных звуков и вспышек из кабинетов химии и физики бригада спасателей прибудет через минуту.
Учителям биологии беспокоиться нет причины: завхоз дядя Миша соединил все кости скелета болтами и покрыл парафином – раскрутить его ученики не смогут, покрасить тоже – краска будет скользить.
Все шкафы, столы, стулья, а также горшки привинчены к полам и подоконникам. На шкафы также навешены дополнительные гаражные замки.
Во избежание потопа все краны в школе сантехником перекрыты и обмотаны якорными цепями.
P.S. На стены классов и коридоров масла, парафина и олифы уже не хвалило. Если они будут размалеваны граффити – уважаемые коллеги, готовьтесь к субботнику.
Присвоить приказу гриф «Совершенно секретно». Огласить всем сотрудникам школы под роспись в индивидуальном порядке.
Директор школы: И.А. Таначова
Провести праздник в школе, посвященный Дню учителя, весело и необычно вам поможет оригинальный сценарий. Дополнить программу помогут прикольные и смешные до слез сценки на День учителя, рассказывающие о работе педагогов. Мы подобрали идеи по составлению сценок о контрольных и первом дне учителя в школе для начальных, средних и старших классов. Необычные номера с текстами и видео-примерами помогут написать необычный сценарий праздника.
Составить смешные и прикольные сценки к празднику День учителя в школе нашим читателям помогут простые идеи и примеры. Для вас мы подобрали оригинальные номера про написание контрольных по разным предметам. Смешные и в некоторой степени реалистичные постановки обязательно понравятся всем учителям школы.
Для многих школьников написание контрольных кажется настоящим испытанием. Поэтому тематику сдачи зачетов и решения сложных задачек можно использовать для составления смешных сценок. К примеру, ученики могут обыграть строгого учителя, который пытается отобрать у школьников шпаргалки или телефоны. А можно рассказать о том, как педагоги проверяют контрольные после их сдачи. Ознакомиться с примерами таких сценок вы можете в наших следующих видео. Готовые тексты могут использоваться для быстрой подготовки собственных номеров.
С помощью нашей подборки видео-постановок о проведении контрольных ученики средней и старшей школы смогут легко написать новые смешные сценки ко Дню учителя.
По желанию тексты из примеров можно позаимствовать для проведения аналогичных номеров или для дополнения другими более искрометными шутками.
Старшеклассники обычно готовят к празднику День учителя настоящий школьный концерт. В него могут входить и смешные сценки, и частушки, и музыкальные баттлы. Составить оригинальный сценарий помогут наши примеры и идеи. Используя их, ученики старших классов смогут легко составить действительно смешные до слез сценки на День учителя.
Чтобы готовые номера были прикольными, ученикам старших классов рекомендуется приправить забавную историю реальными жизненными фактами. В своих смешных постановках старшеклассники могут рассказать:
Любая жизненная ситуация может быть представлена смешно и прикольно, если приправить ее искрометными шутками. Довольно забавна идея сценки, где рассказывается о первом дне учителя в новой школе. Например, старшеклассники могут рассказать, как педагог пугается современных детей или как зарабатывает авторитет перед двоечниками. В такой прикольной постановке многие учителя смогут узнать свой первый день в школе.
Написать простой и в тоже время смешной текст для постановки о первом дне учителя в школе, а также о злободневных проблемах педагогов нашим читателям помогут видео примеры. Они позволят выбрать наиболее удачные шутки и составить действительно прикольные номера.
Для учеников начальных классов мы подобрали короткие смешные сценки к празднику Дня учителя. Используя простые примеры текстов и видео-номера, составить необычную и прикольную программу мероприятий не составит труда.
Для учеников 1-2 класса такие постановки лучше разбить на 3-4 части и включить в сценарий между разными конкурсами, песенными номерами или сценками с чтением стихов. А вот ученики 3-4 класса могут выступить со всеми шуточными постановками сразу.
Ученикам начальных классов интересней всего будет рассказывать не о самих учителях, а о своей учебе. За основу для сценок от школьников, учащихся в 1-4 классе, можно использовать смешные детские анекдоты. Ребятам лишь останется выбрать, кто какую роль будет играть и хорошо отрепетировать номер. К примеру, для постановок ученики начальной школы могут использовать следующие тексты:
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
Ученик спрашивает учителя: Иван Иванович, а у Вас в детстве был планшет?
Учитель: Нет, что ты, тогда и компьютеров-то не было!
Ученик: А на чем же вы играли?
Учитель: На улице!
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Что означает словосочетание “Сизифов труд”?
– Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!
Света, давай я твой портфель понесу!
– Да он нетяжёлый.
– Да и я несильный!
Как по-английски будет «Гоголь-Моголь»?
– «Шекспир-Мекспир»!
Также в составлении прикольных сценок к празднику Дня учителя им пригодятся и подобранные нами видео-примеры. Они также рассказывают о “нелегкой” жизни малышей и их попытках разобраться во всех сложностях современных наук.
Составить не просто смешные, но и оригинальные сценки к празднику Дня учителя в школе нашим читателям поможет подборка лучших видео-примеров. В них вы найдете и выступления учеников средних и старших классов. Искрометные шутки из разных постановок можно объединить в один номер или включить в разные части сценария.
По традиции, сложившейся в каждой из российских школ, на День учителя все классы подготавливают свои оригинальные выступления. Задолго до 5 октября, праздничной даты, начальные, средние и старшие классы готовят танцы и сценки на День учителя. Смешные, юмористические выступления ребят а этот торжественный день перемежаются зачитыванием необычных школьных историй, рассказами о жизни педагогов коллектива, личными поздравлениями каждого из учителей и вручением цветов и небольших, но всегда таких приятных подарков. Придумать или найти в сети или книге сценку на День учителя ─ решение индивидуальное, принимаемое самими школьниками. Старшеклассники, ученики 10-11классов, могут подготовить танец или сценку на День учителя без участия учителей и родителей. Начальным классам обязательно помогают представители родительского коллектива, старшие товарищи по школе, учителя, руководители музыкальных коллективов и преподаватель музыки.
Самыми любимыми сценками, долгожданными выступлениями на День учителя, становятся небольшие юмористические представления. В смешных спектаклях дети принимают участие с большой охотой. В этих мини-постановках на День учителя обычно высмеиваются нерадивые ученики, излишне строгие и придирчивые учителя, грозные родители, школьные порядки, система оценок, экзамены…В принципе все, что хоть как-то относится к теме «школа», может стать прекрасной темой для импровизированной веселой сценки. Часто ребята инсценируют известные литературные произведения.
Например, в сценке на День учителя «Отелло и Дездемона» принимают участие два юных актера. Дездемона ─ поглощенная полностью своей работой школьная учительница ─ абсолютно не понимает претензий своего мужа Отелло. Тот же, упрекая разлюбезную женушку в отсутствие элементарной пищи в холодильнике, сначала мягко ей советует что-то купить покушать, сходить в магазин. Жена Дездемона не реагирует на претензии; и, выведенный из себя голодный супруг Отелло набрасывается на слишком занятую своими учениками жену-учительницу. Для этой постановки требуются лишь два человека, но ими должны стать самые артистичные ребята.
Участие в этой сценке, на День учителя, может принимать несколько учеников. Специфика постановки такая, что число актеров не должно превышать 7-8 человек: ребята просто запутаются в словах. Меньшее, чем 4-5 участников, количество актеров уменьшит интерес к смешной постановке. Перед началом выступления ребята выстраиваются в ряд. Первый из них начинает рассказывать в стихах или просто своими словами преимущества выбранной им профессии. При этом он должен активно жестикулировать, изображая себя в работе по выбранной специальности. Задача следующего участника сценки на День учителя такая же, но уже ближе к концу его выступления первый актер снова начинает активно докладывать обо всех плюсах именно его работы. Третий актер повествует о своей профессии, показывая движениями себя в работе. Все выступившие перед ним наперебой расхваливают достоинства именно своих занятий. В итоге получается очень смешная, сумбурная, но отличная работа.
Для постановки этой инсценировки на День учителя требуется подготовка. Тему можно выбрать любую. Вся «соль» здесь ─ правильно подобранный дубляж актеров. Ребята только изображают ситуации из школьной жизни, не забывая при этом смешно жестикулировать, артикулировать, вести себя так, как будто они сами произносят текст. В это время звучит запись, нарезка фраз из фильмов, мультфильмов, популярных песен, стихов. Ребятам достаются «чужие» голоса, и в итоге все выходит очень смешно!
Подготавливая сценки на День учителя, ребята из старших классов могут представить фантазии из их будущей семейной жизни, пародировать политиков, популярных певцов и артистов. Школьники могут изобразить будущую жизнь каждого из учеников класса. Например, актер, играющий роль двоечника, может показать, как в дальнейшем горе-ученик устраивается на работу, становясь таким же горе-сотрудником. Один день из жизни школьного «ботаника» после выпуска изобразить будет тоже весело и интересно. В популярной сценке «Контрольная» можно даже и не стараться что-то изображать. Ситуация, когда «грянул» тест, а ты ничего не знаешь, известна, каждому школьнику. Скорее всего, ребята узнают себя и вовремя изменят что-то в своей жизни, а помогут им это сделать, конечно же, учителя.
На День учителя старшеклассникам можно подготовить музыкальную сценку. Отличным решением для веселой сценки будет раздать женские образы мальчикам, а девочкам поручить исполнять мужские роли. В день выступления в музыкальной сценке актеры не произносят слов сами. Для этого есть нарезка из песен со словами, соответствующими разыгранной ситуации. Главное для постановки на День учителя ─ быть эмоциональным на сцене.
Пародировать выступления популярных артистов легко и весело. Изображать на сцене «клип» к известной песне ─ смешно для всех, в том числе и для старших учителей. День учителя ─ счастливый праздник, поэтому в этот день все выступления должны быть с ноткой юмора, с задором, приколами.
Спародировать можно даже лучшие выступления на Евровидении!
В отличие от старшеклассников, школьники в начальных классах еще не могут запоминать сложные и длинные сценки. Именно поэтому ученикам 1-4 классов на День учителя лучше раздать небольшие тексты коротких выступлений. Отличной идеей будет подготовить на День учителя одно большое выступление, состоящее из мини-зарисовок. Лучше, если это будут анекдотические ситуации, пародии на школу и родителей, на своих одноклассников.
В этой постановке, на День учителя ученики начальных классов разыгрывают сценку из жизни родителей и их детей. Сын пытаеся отвлечь «предков» от их любимых просмотром ТВ и рекламы, просит старшую сестру провести вместе время, но родители серьезно убеждают ребенка, что их занятия «чрезвычайно важны». В итоге «дите», никому не нужное, «катится» на дно. Слова для актеров можно придумать самому или же использовать тексты, представленные участниками постановки.
Подготавливая выступление на День учителя, ребята из 5 класса могут выбрать танец. Постановкой танца к праздничному дню, как правило, занимаются старшие товарищи пятиклассников, их родители или сами ребята, посещающие бальные и спортивные танцы. Танец может открыть концерт в честь торжественного дня или стать частью большого концерта.
Направления танца День учителя ребята и постановщик выбирают сами. Это может быть контемп (современный танец с элементами театральной постановки), диско, рок-н-ролл, красивый бальный танец, хип-хоп. Главное при выборе номера ─ его зрелищность и, конечно, доступность движений для юных танцоров. Исполнители могут задействовать свои артистические таланты.
Школьники, занимающиеся в танцевальных студиях и просто энтузиасты, ставят свой танец на День учителя.
Старшеклассники, ученики 10 классов, могут изобразить в танце сцену из школьной жизни или просто представить вниманию зрителей красивый, изящный бальный танец или вальс.
5 октября собравшиеся посмотреть концерт, ожидают увидеть от учеников начальной школы, 5-10 классов танцы и смешные, юмористические сценки на День учителя. Из них, как по кирпичикам, и складывается яркий, неожиданный открытиями новых талантов ребят, торжественный концерт для педагогов и гостей школы.
Украсить праздничный концерт, разбавить его веселыми нотками помогут сценки на День учителя, сюжет которых рассказывает о необычных случаях из жизни школьных коллективов. Это обычно маленькие миниатюры-зарисовки, в которых отражен один коротенький эпизод школьной жизни. Эти мини-сценки сродни «Ералашу»: смешно, весело, емки и безобидно.
Главными героями праздничных представлений, конечно же, являются школьники и педагоги. Вовсе не обязательно для исполнения роли Марии Ивановны приглашать любимую учительницу. Гораздо интереснее смотрятся смешные сценки на День учителя, где все роли исполняют учащиеся. Не стоит в праздник конкретно указывать на кого-то. Если в предложенном сценарии юмористической сценки на День учителя будет вписано случайно имя педагога, совпадающее с именем того, кто работает в вашей школе, обязательно замените его, чтобы не было намека на чьи-то недостатки или оплошности.
Все большей популярностью у детей и педагогов пользуются сценки-поздравления на День учителя, в которых герои перевоплощаются в знаменитых артистов и со сцены дарят свое поздравление работникам образования. Получается довольно оригинальный номер, который тоже вызовет улыбку, что-то типа выступления новых русских бабок или поздравление от звезды эстрады.
Сюжет сценки довольно прост, но в то же время жив и интересен. В школе появляется журналист, который накануне праздника берет интервью у детей, у директора, у молодого учителя. Все это обыгрывается, согласно сценария, который есть в приложении.
Главными действующими лицами данной сценки являются директор школы и мальчик Вова, которого будут играть несколько учеников. Сначала перед детьми предстает Вова-первоклассник, затем директор беседует с Вовой, который уже учится в 5 классе. Придется познакомиться с его проделками в 9 и 11 классе. Удивительно, но финальная сцена представляет Вову директором этой школы, перед которым стоит девочка Катя. Эта смешная сценка написана в стихах, поэтому будет смотреться особо интересно.
Что-то общее есть у этой сценки ко Дню учителя и и у сказки Ершова «Конек-горбунок». Главный персонаж маленького представления Иван. То ли он дурак, то ли Царевич, разобраться сложно. Ему встречается Конек-горбунок, с которым он обсуждает школьные проблемы.
Кто не помнит веселых забавных ведущих Никитичну и Петровну, которые подарили миру сотни интереснейших историй, заставляющих смеяться до слез. Предлагаем посмеяться вместе с ними, потому что они разыграют на школьной сцене оригинальную сценку-поздравление на День учителя. Ее могут исполнить двое учеников, но обязательно, чтоб они обладали неким маленьким талантом театрального перевоплощения и смогли правдоподобно сыграть двух старушек-веселушек, которые пришли поздравить педагогов.
Небольшое театрализованное представление для школьной сцены, в котором главными действующими лицами выступят не школьники и их вечные оппоненты учителя, но и родители и педагоги, которые вступили в неравный спор. Спросите, о чем спор? Да все о том же, о детях. Прикольная сценка на День учителя позволит улыбнуться и учителям, и родителям, и самим школьникам, о которых идет речь на ринге.
Сценка из спектакля «Мы в профессии играем»
Продолжительность сценки: 15 минут; количество актеров: от 4 до 8.
Действующие лица:
Учительница
Отличница Круглова
Двоечник Петров
Троечник Баранкин
Доктор Круглова
Повар Баранкин
Дикарь Петров
Ведущий (живой актер)
Сцена пуста. Выходит Ведущий.
Вот какой загадкой я
Всех вас озадачу:
Он не меньше чем семья
Для детишек значит.
Им расскажет обо всем,
Что его ни спросят,
Для него особый дом
Открывает осень.
Скоростей и шума там
Он ограничитель.
Угадать не сложно нам,
Кто же он?
Учитель!
Из-за кулис выходит Учительница. Ведущий и зрители аплодируют.
Ведущий (зрителям)
Ну-ка, хлопайте сильней,
Сил что ль маловато?
Ведущий аплодирует очень сильно, часто и громко.
Учительница (Ведущему)
Хватит, руки не отбей!
(зрителям)
Здравствуйте, ребята!
Про профессию свою
Расскажу с охотой.
Всю себя ей отдаю.
Даже по субботам.
Никого меня нужней
Никогда не будет.
Я тружусь, чтоб из детей
Вырастали люди!
Их учу читать, писать,
Говорить красиво,
Без компьютера считать
Яблоки и сливы.
Помогаю стать умней –
Если не учиться,
В настоящих дикарей
Можно превратиться.
Нынче век такой настал:
Знаний нет – уволен.
Кто хоть кем-то в жизни стал,
Тот учился в…
Ведущий подает зрителям условный знак.
Школе!
Учительница
Ставь благую в жизни цель –
Школа путь укажет,
Так что глупо свой портфель
Зарывать на пляже.
Школа – это знаний храм,
Глупости могила!
Расскажите, что же там
Ждет малюток милых!
Учительница (строго)
Так их звать оставим мы
Бабушке и маме,
В школе все они должны
Стать…
Ведущий подает зрителям условный знак.
Учениками!
Петров и Баранкин выбегают на сцену и дерутся портфелями.
Учительница
Эй, Петров! Баранкин, эй!
Не убейтесь, часом!
Петров и Баранкин убегают со сцены.
Учительница
Это сборище детей
Называют…
Ведущий подает зрителям условный знак.
Классом!
Как же дети узнают,
С кем и где учиться?
Учительница
Классам имена дают,
Трудно заблудиться:
Первый «А» и Первый «Б»…
Все легко и просто.
Мой, к примеру, Третий «Г».
Учительница показывает табличку с названием класса.
Учительница
Серьезно!
Цифрой с буквой обзывать
Целый класс нечестно!
Почему бы не назвать
Как-то интересно:
Например, жуки, сурки,
Роботы, драконы…
Учительница (назидательно)
Здесь не лагерь у реки,
Пусть играют дома.
Строгости порой нужны,
Есть на то причины:
Мы воспитывать должны
В детях…
Ведущий подает зрителям условный знак.
Дисциплину!
Звенит звонок.
Ведущий (испуганно)
Это что еще?
Учительница
Звонок!
Первый – самый лучший!
Только чудом не оглох –
Просто дьявол сущий!
Слышно даже на крыльце!
Учительница
Он напомнит к сроку
О начале и конце
Каждого…
Ведущий подает зрителям условный знак.
Урока!
Учительница
Покажу я вам сейчас,
Как урок проходит.
Третий «Г»! Пройдите в класс!
На сцену выходит отличница Круглова, следом за ней вбегают Петров с Баранкиным.
Петров (уныло)
Всё! Конец свободе!
Петров дергает Круглову за косичку.
Круглова
Ай! Пусти! Отстань, дурак!
Петров (развязно)
Ни вчера, ни завтра!
Петров снова дергает Круглову за косичку. Круглова пытается стукнуть его портфелем, он пытается убежать. Учительница его останавливает.
Учительница (строго)
Хватит бегать. Вам пора
Снова сесть за…
Ведущий подает зрителям условный знак.
Парты!
На сцене появляются три парты и доска. Ученики занимают места, при упоминании их фамилий они встают и сразу садятся.
Учительница
Так! Круглова…
Круглова (звонко)
Учительница
Петров…
И Баранкин…
Учительница достает и раскрывает классный журнал.
Учительница
Дале,
Надо мне учеников
Записать в…
Ведущий подает зрителям условный знак.
Журнале!
Учительница
В нем всё нужно отмечать,
Кроме оправданий.
Вижу, ты, Петров, опять
Не решил заданий.
Петров (возмущенно)
А чего все время я?
Учительница (весело)
Ты – звезда недели!
Где тетрадь, любовь моя?
Крокодилы съели!
Я их стукнул по башке.
Баранкин (затаив дыхание)
А они что?
Учительница (нетерпеливо)
Хватит врать! Иди к доске
И реши задачу.
Петров встает и понуро идет к доске.
Учительница
На сюжет не осерчай:
За беседой милой
У Петровых пили чай
Восемь крокодилов.
Баранкин и Круглова хихикают.
Всё вы врете!
Учительница
А один
Этикет нарушил,
Съел тетрадь Петрова и
Даже чашку скушал.
А теперь, Петров, скажи,
Сколько чашек целых,
И решенье запиши
На доске нам…
Ведущий подает зрителям условный знак.
Мелом!
Учительница дает мел Петрову.
Круглова (тянет руку)
Можно я? Ну, можно я?
Учительница
Перестань, Круглова!
Спрашивать одну тебя
Школа не готова.
Петров (Кругловой шепотом)
Подскажи!
Круглова (принципиально)
Да ни за что!
Баранкин (шепотом)
Круглова (громко, чтобы Петров не расслышал Баранкина)
Петров (с досадой)
Учительница (Баранкину строго)
Не подсказывай, не то
Выведу из класса.
Баранкин
Подло другу не помочь,
Это всем известно!
Учительница (назидательно)
Если ты помочь не прочь,
Делай это честно:
Он не понял – объясни,
Дружба – это сила!
Если друг, то победи
Лживых крокодилов!
Сделай так, чтоб друг твой сам
Все решал задачи,
И ходил с тетрадкой к нам –
Не с враньем кусачим!
Что, возьмешься за него?
Баранкин
Это слишком сложно!
Круглова (мстительно)
Перевоспитать его
Просто невозможно!
Он – бездельник и дурак!
Петров подходит к Кругловой и дергает ее за косичку, она бьет его учебником по голове.
Учительница
Перестаньте драться!
Посчитал ты или как?
Сколько чашек?
Двадцать!
Правильно?
Учительница
К несчастью, нет!
Учительница
Неверно снова.
Кто даст правильный ответ?
Круглова тянет руку.
Учительница
Говори, Круглова!
Круглова
Баранкин (ворчливо)
Ну, что я говорил!
Громче надо было!
Учительница
Где дневник, Петров?
Петров (вызывающе)
Забыл
В пасти крокодила!
Он его пережевал,
Выплюнул в помойку!
Можете себе в журнал
Ставить вашу двойку!
Ведущий (негодующе)
Вот кому влепил бы я
«Кол» за поведенье!
Учительница
Нет, профессия моя
Требует терпенья!
Натерпелся будь здоров:
Яблоки плюс сливы!
Учительница
Ты ведешь себя, Петров,
Очень не красиво!
Петров (запальчиво)
На вот, школа! Получи!
Петров швыряет в доску свой портфель.
Петров (учителю и классу)
Вы мне надоели!
Принцем, не сходя с печи,
Стал дурак Емеля!
Так что и без школы я
Хорошо устроюсь,
Вместо печки у меня
Будет целый поезд!
Я себе настрою дач
И гараж ракетный,
Будет собственный циркач…
Учительница
Да, мечтать не вредно!
Мне, друзья, уже сейчас
Просто догадаться,
Что получится из вас
Лет так через двадцать.
Дети за партами исчезают. Вместо них появляются взрослые – Доктор Круглова, Повар Баранкин и обросший шерстью похожий на бомжа Дикарь Петров.
Доктор Круглова
Я теперь известный врач,
Все лечу болезни!
Повар Баранкин
Я умею печь калач –
Он лекарств полезней!
Учительница
Ну, а ты кем стал, Петров?
Ты чего добился?
Дикарь Петров (со вздохом)
Деградировал и вот
В это превратился!
Доктор Круглова (в ужасе)
У него на теле – шерсть!
Дикарь Петров (жалобно)
С каждым днем все хуже.
Я таким, каков я есть,
Обществу не нужен.
Из меня совсем никто
В жизни получился.
Очень я жалею, что
В школе не учился.
Сам теперь тому не рад –
Финиш ниже старта.
Вот бы все вернуть назад,
Снова сесть за парту.
Учительница
Хочешь в первый класс приму?
Дикарь Петров (с надеждой)
Можно? Вы серьезно?
Учительница
Да! Учиться никому
Никогда не поздно!
Вот: учебники, портфель…
Учительница достает и дает Дикарю Петрову его портфель.
Дикарь Петров
Да, теперь я знаю,
Щук и печек для Емель
В жизни не бывает!
Я от лени обрастать
Шерстью перестану.
Сдам экзамены, опять
Человеком стану!
Звенит звонок.
Учительница
Вот и прозвенел звонок.
Нам пора прощаться.
Наш закончился урок,
Не успев начаться.
Доктор Круглова и повар Баранкин дарят Учительнице букеты цветов.
Доктор Круглова
Вам! За то, что помогли
Вывести нас в люди!
Повар Баранкин
Мы вас помнить и любить
Долго-долго будем!
Учительница уходит. Ведущий, зрители и герои на сцене ей аплодируют.
С профессией учителя сталкивается каждый человек. Сначала он знакомится с ней в образе ученика, затем – в роли родителя. Поэтому про учителей нравятся практически всем людям. А на без них никак не обойтись!
Ох уж и достал всех учителей этот пресловутый Вовочка! Но, как оказывается, его родители не уступают ему в знаниях, находчивости и самоуверенности. Поэтому смешные сценки про учителей и Вовочкиных родителей удачно впишутся в сценарии школьных праздников.
Эта миниатюра вполне подойдёт в качестве сценки на День учителя. Смешные истории, связанные с непонятливыми родителями – что может больше развеселить педагогов? Сюжет этой сценки начинается с того, что в школу является Вовочкин папа с перевязанной головой и на костылях. Он требует у директора денежной компенсации за травму, так как в поликлинике ему не дают бюллетеня с оплатой. Директор удивляется: “А почему школа должна платить за разбитую голову?”
Да не школа, а ваш учитель физкультуры! Это же он заставил детей выполнять упражнение, которое я тоже попытался выполнить, стоя за дверью спортзала – и вот результат!
Что же потребовал такого невозможного Андрей Петрович от детей? – удивляется директор.
Он сказал им: «Дети, поднимите правую ногу!» Я тоже поднял правую ногу. А он и говорит: «А теперь поднимите левую ногу!» Я попытался поднять ещё и левую ногу, держась руками за подоконник, но упал, ударившись головой об пол… А ноги у меня застряли в батарее отопления! Просто удивительно, как ещё все ваши дети не покалечились!
Имеют успех смешные сценки про учителей, написанные в стилях классиков. Например, это может быть миниатюра, чем-то напоминающая «Сказку о рыбаке и золотой рыбке».
Жил Вовочка со своими родителями
Прямо возле своей школы.
Жили они там пять лет и два месяца.
Вовочка ходил в эту школу,
А родители регулярно посещали собрания.
Раз явился отец на собрание,
Глядь – учительница вся в трауре.
И спросил тут отец учительницу:
Что случилось, Анна Ивановна?
Отвечает отцу учительница:
Горе горькое у нас приключилося!
Приходила в школу комиссия,
Посещала уроки разные.
Вот и в наш класс они заглянули, да…
Удивил всех, не скрою, Вовочка,
Просто, можно сказать, совсем потряс!
Заявил он честной комиссии,
Мол, люблю внеурочку без памяти,
Называется «Мифы из Казани»… Да…
Про сказания он не обмолвился,
Уточнил даже: мол, в Казани
Эти мифы писали мифОлоги –
Коренные казанские жители.
Тут отец удивился по-крупному:
Чем же вы недовольны, Ивановна?
Мой сынок вам такой комплимент сказал,
А вам всё не по вкусу приходится!
Так занятие внеурочное
Называлось совсем иначе ведь!
Там не только про мифы велася речь,
А ещё и про ска-за-ни-я!
И взвился тут совсем от гнева отец:
Если сами вы, Анна Ивановна,
Уроженкой являетесь города,
Что зовётся поныне Казанью,
Это вовсе не аргумент, увы,
Нападать на ребёнка с претензией!
Вы откуда такое взяли-то,
Что, как будто, родилась в Казани я?
Так вы сами сказали, мол, на занятии
Изучаем мы мифы. И – С КАЗАНИ Я!
Учительница хватается за голову и с криком: «О!» убегает со сцены. Вовочкин папа пожимает плечами и уходит в другую сторону.
Можно представить сценки на День учителя смешные, в которых будет использован старинный фолиант с начертанными на нём иероглифами. Достать его можно из бутылки, которую Волька выловит в море. Все в зале будут ожидать джина, а тут… И Волька тоже удивится – в книжке-то совсем по-другому написано!
А можно всё-таки выпустить на сцену джина по ходу сценки на День учителя. Смешные заповеди, которые произнесёт старик Хоттабыч, наверняка рассмешат всех педагогов и учеников! Хотя фолианты для прочтения в чисто учительском кругу и на общем празднике с учениками должны быть, всё-таки, разными.
Очень креативно пройдут смешные сценки про если правила, которые войдут в них, будут не только читаться, но и разыгрываться. Например, это может выглядеть так.
Ведущий (опытный педагог):
Учитель!
Делением, Тамара Степановна!
А конкретнее, Наташенька, как?
Лопатой же, Тамара Степановна!
Ладно, Наташенька, бог с ними, с червями… А назови мне десять животных, которые обитают в Африке.
Четыре крокодила и шесть обезьян!
Всё, Наташа, моё терпение кончилось! Давай свой дневник, я поставлю тебе в него двойку!
А у меня его сейчас нету… Его Василиса у меня на время взяла. Она сегодня им своих родителей пугать будет.
Сколько будет дважды два? Танечка, отвечай!
Пять тысяч, Марь-ванна!
Неверно. А как думаешь ты, Петенька?
Я думаю, что вторник!
Ты совсем не думаешь, Петенька. А если и думаешь, то не мозгами… Вовочка, может быть, ты знаешь правильный ответ?
Конечно, Марь-Иванна! Дважды два будет четыре!
Совершенно верно, умничка ты, Вовочка! А как ты догадался?
Так ведь если от пяти тысяч отнять вторник, то как раз получится четыре!
Вторая сценка может быть построена на беседе Вовочки с родителями. Мама спашивает сына, что было сегодня в школе. Вовочка гордо отвечает:
Марь-Иванна похвалила вас за дружбу!
Это как? – спрашивает удивлённая мама.
Она так и сказала: “Ну, Вовочка, спасибо огромное твоим родителям, очень они мне удружили! А ещё она попросила, чтобы все сказали, есть ли у них родные братья и сёстры. Я первый ответил!
Что же ты сказал?
Ну, так и сказал, что я – единственный ребёнок в семье! А Мария Ивановна вытерла со лба пот, подняла руки к небесам и радостно воскликнула: “Слава тебе, Господи!”
Все инсценировки являются отображением действительности. Их вовсе не нужно выдумывать. Достаточно просто внимательно наблюдать за детьми и педагогами и записывать все смешные случаи. Лучше самой жизни не сочинит никто.
Интересные и смешные сценки для школьников. Сценки про школу и про учителей.
(Пьеска из школьной жизни)
Действующие лица:
Морковкин,
Сенькияа,
Ласточкина.
Ведущий (из учащихся): Дорогие собравшиеся! Наше архиважное торжественное собрание предлагаю объявить открытым! Сегодня на повестке дня одна проблема: решить, что нам дальше делать со школой.
Ученики (с места): Правильно! Сколько можно терпеть!
Ведущий: Потому что мы не соблюдаем главный закон школьной жизни — «Учиться надо весело!». Слово для доклада предоставляется главному прогульщику класса Зайцеву.
Зайцев: Я почему прогуливаю? Потому что мой организм требует сна. Причем в комфортных условиях. Я на парте не высыпаюсь. И потом, бывают такие неделикатные учителя, которые будят в самый неподходящий момент. Я лично считаю, что это безобразие!
Лисицын (с места): Тебя не будить, так ты на соседей валишься! Я считаю, что, напротив, главная проблема в том, что на уроке слишком скучно! Должна быть громкая музыка, дискотека там, что-нибудь в этом роде!
Ведущий: Попрошу соблюдать регламент! А ты, Лисицын, не высовывайся, пока тебе слово не дали. Продолжай, Зайцев. Какие у тебя конструктивные предложения?
Зайцев: У меня такие конструктивные предложения. Раз уж нас заставляют ходить в эту школу, должны создать человеческие условия. Хоть раскладушки, что ли, поставить! И, пожалуйста, оградите от всяких Лисицыных. Пусть они в другом крыле занимаются, раз им музыка и грохот нужны! Лично мне не нужны.
Ведущий: То есть ты за раздельное обучение? В этом есть рациональное зерно. Секретарь, запиши: раскладушки и раздельное обучение. Кто хочет добавить по существу? Морковкин!
Морковкин: Мне лично не нравится то, что в школе страдает наше здоровье. Вы статистику знаете? Сплошные сколиозы и гастриты. Лисицын прав — если не танцы, так бассейн бы в актовом зале сделали, что ли. И нужен нормальный человеческий ресторан с нормальной здоровой едой, чтобы не гробить тут желудки. Шашлыки там, мороженое. Чебуреки. Список можно потом составить.
Ведущий : Я думаю, возражений ни у кого нет. (Обращается к секретарю.) Записывай: ресторан вместо столовки, бассейн вместо актового зала. Я бы добавил по теннисному столу в каждый класс. Кто следующий?
Енотов: Мы не о том говорим. В конце концов, это все периферия. Мы приходим в школу и просиживаем в ней лучшие 11 лет своей жизни, и ради чего? Чему нас учат? Дорогие собратья! Печально я гляжу на нынешнюю систему образования. Страшно далека она от народа. Посему: внимание! В школе необходимо срочно открыть дополнительные курсы по крайне важным дисциплинам. На них будут изучаться и впрямь необходимые для выживания ученика вещи. Например: лучший способ списать, лучший способ отвлечь учителя на уроке, как раскрутить родителей на деньги, как свести школьную нагрузку к минимуму, как провести школьное время приятно и с пользой.
Ведущий: Вот лично я за то уважаю Енотова, что он умеет мыслить не только конструктивно, но и в рамках действительности. Раз уж нас все равно заставят отбыть этот срок, надо провести его с минимальными потерями. Секретарь, выступление Енотова прошу записать практически дословно! Я всем присутствующим предлагаю подумать на досуге, в каких дисциплинах мы реально нуждаемся. Так. Следующий вопрос. Что нам делать с учителями? С докладом выступит Гошкин.
Гошкин: Я вот тут реально понаблюдал, но они, это, в натуре, вообще оборзели. Назадают всякой дряни, у меня папаша вчера пол-упаковки анальгина съел после того, как попытался мои задачки по математике решить. Мать ему потом давление сбивала. А орут-то! А чего орать? Ну, ляпнул я вчера, что Вильнюс — это порода кенгуру, ну и что, кому от этого плохо? Предлагаю всех, кто орет и задает на дом, выгнать из школы.
Кошкин: И кто останется? Ты, Гошкин, неправ принципиально. Работать надо с тем материалом, что есть. Не выгонять, а перевоспитывать!
Сенькина: А мне их жалко! Нас тоже вытерпеть надо! Тебя, Кошкин, особенно! Кто вчера в столовой в мой компот таракана бросил? Тебя самого еще перевоспитывать и перевоспитывать!
Гошкин : Ха! Жалко! Ты себя пожалей! Они вообще наши классовые враги, можно сказать!
Ведущий: Давайте без классовой сегрегации, пожалуйста. Продолжай, Сенькина.
Сенькина: Нет, действительно, вы только подумайте. К 8 утра каждый день. Особо не прогуляешь, потому что у взрослых на этот счет еще строже заморочки. Мы их терпим по одному на урок, они нас — по тридцать сразу. Представь, Гошкин, что тебе бы 45 минут с тридцатью учителями общаться пришлось! Ужас! Тут только от Редькина с Федькиным ошалеть можно — не только орать, но и кусаться начнешь! Это любой из нас, чуть что, им по голове портфелем — и на пятнадцать минут можно расслабиться. А учителям такие методы запрещены.
Кошкин: А мой отец говорит, что каждый сам выбирает свою судьбу. Никто их насильно в школу не загонял. В отличие от нас, кстати. Раз уж пришли, пусть терпят.
Сенькина: Хорошо тебе рассуждать! А она, может, сопливой девчонкой была, когда ее родители уговорили в пед пойти. Знаешь, какие предки бывают?! Особо не поспоришь. А теперь уже старая по-новому учиться, а ничего больше не умеет. Вон твоя мамаша уборщицей работает, ей что, всю жизнь об этом мечталось?
Кошкин : А куда она денется с тремя-то детьми? Она, может, и пошла бы учиться, да кто ее содержать будет?
Сенькина: Так и учителя. Вляпались когда-то, а теперь терпят из последних сил. А мы, в свою очередь, должны проявить гуманность и не озлобляться, как ты, Гошкин, а найти способы наладить отношения и влиять мягко, деликатно.
Ведущий : Ладно, Сенькина, все поняли. Ты умная, короче, твоя задача — организовать занятия по изучению преподавателей и по коррекции их поведенческого стереотипа.
Ласточкина: А может, нам вообще им отпуск устроить? Пусть отдохнут немного, заодно подобреют.
Ведущий: Они бы и рады, да кто им позволит? У них же посещаемость, программа.
Ласточкина: Да что мы, сами не можем урок провести? Пусть себе потихоньку добредают до школы, посидят на задней парте, а мы все отчитаем, что там положено. А они пусть расслабятся хоть недельку-другую. А то на некоторых и впрямь глядеть больно — такие задерганные, дурдом плачет.
Ведущий : Лично я не против. Кто за? Записываем. А как мы им это преподнесем?
Сенькина: Да придумаем что-нибудь!
Ведущий: Ладно. Я считаю, что сегодняшнее собрание мы провели с пользой. Будем работать.
Все уходят.
На сцене двое — Ведущий и Сенькина.
Ведущий: Дорогие учителя! Мы ужасно рады поздравить вас с наступающим Днем учителя! В этот торжественный день мы хотим сказать вам о том, как горячо мы вас любим и как благодарны вам за все, что вы для нас делаете.
Сенькина : Дорогие учителя! Мы знаем, как вы устаете на вашей нелегкой работе. Поэтому мы приготовили вам сюрприз. Мы спешим вас обрадовать! Ближайшие две недели вам не надо готовиться к урокам! Потому что вести их за вас будем… мы! А вы тихо и спокойно будете отдыхать на задних партах. Как самые ленивые ваши ученики.
Ведущий: И мы обещаем не стыдить вас, не вызывать ваших родителей в школу.
Сенькина: Не загромождать ваши головы непосильными заданиями.
Ведущий: Не придираться к вашему внешнему виду.
Сенькина: Вы даже можете опаздывать!
Ведущий : И пропускать занятия!
Сенькина: Нет, мы, конечно, постараемся, чтобы вам было интересно на наших занятиях. Но неволить не будем!
Ведущий: А еще мы всем вам желаем:
Все (по очереди):
— Счастья!
— Здоровья!
— Энергии!
— Мужества!
— Хорошего настроения!
— Способных учеников!
— Ответственных родителей!
— Лояльной администрации!
— Оптимизма!
— И большой зарплаты!
Все (хором): С праздником!
Выходят мальчики в пышных юбках, танцуют канкан и поют шуточную песенку на мелодию из оперетты.
Без школы жить нельзя на свете, нет.
В ней счастье жизни,
В ней судьбы рассвет.
Учат нас здесь учителя
Меня, тебя, тебя, меня.
Мы с ними связаны судьбой одной.
С детства приходим мы сюда с тобой,
Школа нам заменила дом,
Мы каждый день сюда идем.
Мы в этот праздник поздравляем вас,
От всего сердца и души сейчас
Мы и сыграем и споем
О том, как весело живем.
Мы и сыграем и споем
О том, как весело, как счастливо живем.
На сцене две команды. Перед одной табличка, на которой большими буквами написано «Родители», перед другой — «Учителя».
Ведущий: Внимание, внимание! Наш микрофон установлен на родительском собрании N-й школы. Команда учителей против команды родителей. Кто кого? Итак, дорогие болельщики, за кого болеем? Да, родители свои, но и учителей жалко… Итак, начали!
1-й учитель: Дорогие товарищи родители! Мы пригласили вас сегодня затем, чтобы сообщить о новых безобразиях, учиненных вашими детьми.
1-й родитель : Дорогие товарищи учителя! Наши дома стоят рядом с вашей школой, и мы своими глазами видим, что позволяют себе ваши ученики.
2-й учитель : Ваши дети.
2-й родитель : Ваши ученики.
3-й учитель: Интересно, а кто это приносит из дома лягушек и заставляет их квакать на уроках?
3-й родитель : А кто заставляет детей пилить дома ножки стульев, якобы выполняя домашнее задание по труду?
4-й учитель: А что делать, если все домашние задания вы выполняете за своих детей?
4-й родитель: Задаете дурацкие задания и хотите, чтобы дети от этого умнели!
5-й учитель: Ага, зато какие вы мудрые! А кто за хорошую отметку детям призы выдает? Интересно только, на сколько наших пятерок вашей получки хватает?
5-й родитель : А наши расчеты с детьми вас не касаются.
6-й учитель: А вы видели, что ваши дети сделали со стенками школы?
6-й родитель: А кто их писать-то научил?
7-й учитель : А неряшливые!
7-й родитель: Да вы на свою школу посмотрите! И вообще, давно пора стоянку организовать. А то приезжаешь за ребенком, машину поставить негде.
8-й учитель: Вот-вот, давно не мешало бы оказать помощь школе в благоустройстве территории.
8-й родитель: Ваши ученики…
9-й учитель: Ваши дети!
Ведущий: Стоп, ничья, вопрос остался открытым.
Небольшой спектакль, вернее инсценировка, прекрасно впишется в праздничный концерт, посвященный Дню учителя.
Автором выведено всего шесть персонажей: учительница и пятеро учеников. Однако при необходимости круг действующих лиц можно расширить, развить сюжет, разыграть в лицах те ситуации, которые имели место в вашей школе. Это могут быть отдельные реплики, диалоги и тому подобное.
Роль Марии Петровны лучше поручить педагогу с большим опытом работы (для большей достоверности). Но вполне возможно привлечь и учащуюся старших классов, имеющую хорошие актёрские данные. В этом случае потребуется грим, для придания выступающей черт более солидного возраста.
В инсценировке задействованы учащиеся седьмого класса.
Действующие лица:
Мария Петровна – учитель русского языка (роль исполняет взрослый или учащаяся старших классов).
Ученики: Петрухин, Гераськина, Ласточкина, Киркин, Редькин и другие (роли исполняют учащиеся седьмого класса).
Действие первое
Действие происходит в классе. Большая перемена. Каждый занят своим делом: один грызёт яблоко, другой лихорадочно дописывает домашнюю работу, а третий, «как угорелый», носится по классу и дёргает девчонок за косички. Те, в свою очередь, делятся друг с другом последними новостями. Когда тема для разговора полностью исчерпана, одна из девочек ехидно замечает: «Смотрите, Редькин-то наш совсем плохой стал – перемена, а он учебник читает!». Другая, толкая локтем подружку, хихикает: «Звание отличника обязывает!». В разговор вступает Петрухин, который явно устал от беготни по классу и решил передохнуть. Усевшись на парту и болтая в воздухе ногами, он начинает разговор.
Петрухин (с завистью). Вот бы мне мозги Редькина! Я бы и в школе учиться не стал, сразу в космонавты подался. А зачем учиться, знания-то уже от природы дадены…
Редькин (не отрываясь от учебника). Эх, Петрухин! В каждом человеке с рождения заложены определённые способности. Только их развивать надо, работать, а не баклуши бить. Ты сам-то можешь вспомнить, когда в последний раз домашнее задание делал?
Петрухин. Вот ещё, время своё тратить на такую ерунду. У меня есть и поинтереснее дела!
Гераськина (явно сгорая от любопытства). Какие такие дела?
Петрухин (поддразнивая). Какие надо! А ты слыхала…
Гераськина (заинтригованно). Что?
Петрухин (загадочным тоном). А то, что вчера на базаре… (делает большие глаза) любопытной… Варваре… нос оторвали!
Девочки прыскают от смеха. Гераськина, обиженно передёрнув плечами, направляется к своему месту. Желая переменить тему разговора, одна из девочек вздыхает.
Девочка. Вчера фильм допоздна смотрела, а про русский забыла. Что сейчас будет!..
Гераськина. Ой, а мы с Ласточкиной в гости друг к другу ходили, не до уроков было.
Петрухин (непонимающе). Как это?
Гераськина (передразнивая в свою очередь Петрухина). А так! Сначала ко мне пошли. Чай попили, музыку послушали. Потом к Лариске пошли видик смотреть. Тут я вспомнила, что Лариска ещё не видела мою юбку, мне мама позавчера сшила. И мы опять пошли ко мне. А потом Лариска вдруг вспомнила о своём новом свитере, ей бабушка связала… (вздыхает). Так до ночи самой и ходили…
Доев своё яблоко, в разговор вступает Киркин.
Киркин. Я тоже русский не делал, мне такую интересную игру принесли, всего на один день… От компьютера предки в час ночи еле оттащили, чуть ухи не оторвали…
Редькин (оторвавшись, наконец, от учебника, недоуменно переспрашивает). А при чём тут компьютерная игра и уши?
Киркин (невозмутимо). А при том, что от компьютера меня за них-то и оттаскивали! Вон… до сих пор болят… (потираетуши).
Редьки н (усмехаясь). Доигрался! Мало, что чуть ушей не лишился, так и двойку сейчас по русскому схлопочешь…
Киркин (насупившись). Да ну тебя, накаркаешь ещё!
Действие второе
Звенит звонок. Ребята рассаживаются по местам, готовятся к занятию. В класс входит учитель русского языка Мария Петровна. В руках у неё классный журнал. Устало поздоровавшись, Мария Петровна проходит к учительскому столу, кладёт журнал, подходит к доске, берёт в руки мелок.
Мария Петровна. Сегодня наше занятие мы посвятим дальнейшему изучению причастного оборота. Кстати, у вас на эту тему было домашнее задание. Надеюсь, вы справились с ним?
Вопросительно обводит класс глазами. Учащиеся как-то очень поспешно, дружно кивают головами в знак согласия.
Хорошо. Тогда к доске пойдет… (дети тоскливо вжимаются в парты и скромно опускают глаза, стараясь не встретиться взглядом с учителем.) Может, кто сам желает? (Редькин с готовностью поднимает руку.)
Нет, Редькин, ты знаешь тему отлично, вчера только отвечал. Я вот Петрухина хочу послушать, давненько он что-то у доски не был… Ну что, голубчик, готов к уроку? Признавайся сразу, не стесняйся…
Петрухин (обреченно вздохнув, идёт к доске). Марья Петровна, вы меня прямо обижаете!
Гераськина торжествующе хихикает, Петрухин, проходя мимо, дёргает её за косу. Та ойкает и тянет руку.
Гераськина (хныча). Марь Петровна, а Петрухин хулиганит, он за волосы меня дёргает!
Мария Петровна смотрит поверх очков на Петрухина, укоризненно покачивая головой.
Мария Петровна. Так, записываем, ребята, предложение: «Папу разбудил мурлыкающий кот».
Петрухин, вздохнув в очередной раз, берёт мел и записывает: «папу росбудил мурлукыщий кот». Класс дружно хохочет. Мария Петровна берёт у горе-ученика мел и исправляет ошибки. Петрухин за её спиной показывает классу кулак.
Мария Петровна (пряча улыбку). Ну, Петрухин, есть ли здесь причастный оборот?
Тот неопределённо, наугад тыкает пальцем в слово «кот».
Петрухин. Вот!
Мария Петровна. Подумай хорошенько, что к чему…
Петрухин (мнётся, пожимает плечами непонимающе). Марь Петровна!.. Я чего-то не пойму…
Мария Петровна (вздохнув).
Эх, Петрухин!
Сколько можно жить лентяем,
Тройки, двойки получать,
Забиякой быть, задирой
И девчонок обижать?
(с участием)
Что с тобою происходит?
Я тебя не узнаю!
Петрухин (заметно оживляясь).
Это возраст переходный,
Я вам точно говорю!
В классе раздаются сдавленные смешки. Мария Петровна удивлённо поднимает брови. Петрухин продолжает, ещё больше воодушевляясь.
Я в душе – хороший парень.
Очень вообще-то неплохой…
Только вот характер жуткий,
Трудно справиться со мной.
Мария Петровна (улыбнувшись). Это точно!
Петрухин (продолжает увлечённо).
Я различным воспитаньям
Ох как трудно поддаюсь:
С детства к независимости
Яростно стремлюсь!
Петрухин.
Ага! Не люблю нотаций разных,
Нравоучений и бесед.
Лучше этого не надо –
Натворить могу сто бед!
Класс хохочет. С мест слышны реплики: «Во даёт!», «Вот это заливает!».
Мария Петровна (успокаивая класс). Тихо, дети! (Обращаясь к Петрухину.) Да, Володя {вздыхает), видно, трудно живётся тебе с таким характером…
Петрухин (кивает головой, соглашаясь).
Мне подход особый нужен,
(бьёт себя в грудь, встает в позу Наполеона)
Чтоб характер мой понять…
Запастись терпеньем, лаской,
Лекций строго избегать!
Я ведь сам всё понимаю (опускает голову) –
Надо жизнь свою менять.
Но заставить себя трудно
Дисциплину уважать…
Класс притих. Чувствуя, что Петрухин уже «выдохся» и сейчас к доске вызовут другого, начинают лихорадочно развивать тему переходного возраста. С мест сыплются реплики.
1-й ученик. Марь Петровна, а чё… Петрухин правду говорит – все наши проблемы из-за этого самого… переходного возраста!
2-й ученик (подхватывая и развивая мысль, поясняет). Да! Переходный возраст сложный…
3-й ученик (перебивая). Сколько с ним проблем, хлопот!
4-й ученик. Подождать немного нужно…
Петрухин (подняв указательный палец вверх, изрекает). Всё само собой пройдёт!
Мария Петровна (задумчиво).
Да, ребята, может быть, и так:
Взрослые за вас в ответе,
Не всегда они правы…
Петрухин. Ага, поднимают шум из-за всякой ерунды!
Мария Петровна (обращаясь к Петрухину).
Как же сразу мы с тобою
Общий не могли найти язык?
Петрухин (с обидой).
А ещё вы говорили:
Он могучий, он велик…
Мария Петровна (задумчиво).
Да, Петрухин, верно,
Дело говоришь…
Вас ведь много в классе (виновато),
Как тут уследишь?..
Целый класс с характером –
Это просто жуть!
Личной жизни никакой,
Дел – не продохнуть… (Вздыхает.)
(Обращается к Петрухину.) Ты, Володя, садись. Постарайся к следующему занятию подготовиться, хорошо?
Петрухин (довольный, что легко отделался). Ладно, Марь Петровна, постараюсь.
Идёт к своему месту, показывая украдкой классу большой палец.
Действие третье
Мария Петровна садится за стол, раскрывает классный журнал. Класс, чувствуя, что ситуация выходит из-под контроля, вновь начинает свою атаку.
Гераськина (участливо). Марь Петровна, вы чего-то бледная, усталая какая-то…
Мария Петровна (на мгновение отрывается от журнала, говорит рассеянно). Да вот, голова немного разболелась… Сегодня у меня определённо выдался довольно напряжённый день…
Ласточкина.
Не волнуйтесь, Марь Петровна,
И не тратьте нервы зря.
Все проблемы и печали,
Фу, какая ерунда!
Гераськина.
Вам бы шейпингом заняться,
Расслабуха – высший класс!
Нервы станут как канаты,
Помолодеете зараз…
Петрухин. Ну ты, Гераськина, и дура!
В классе раздаётся смех.
Петрухин (оправдываясь). Вот я по-русски и выразился! А чё она, сначала говорит, а потом думает…
Гераськина (нисколько не смутившись). Марь Петровна, я вам на полном серьёзе говорю! Подёргаешься под музыку – и совсем другой человек! Мы с Ласточкиной сейчас вам продемонстрируем… Лариска, врубай музыку!
Мария Петровна пытается возразить, потом безнадежно машет рукой. Девочки включают магнитофон на полную мощность. Звучит современная музыка. На середину класса выбегают Гераськина с Ласточкиной, увлечённо танцуют. Постепенно к ним присоединяются одноклассники. За партой остался один Редькин. Подперев голову руками, он безучастно наблюдает за «дискотекой». Мария Петровна решительно подходит к магнитофону и выключает его. Учащиеся начинают её упрашивать продолжить танцы: «Марь Петровна, ну можно ещё минутку, устали сидеть! Сил нет!».
Мария Петровна (решительно). Дети, ну как так можно? Ведь у нас идёт урок! (Все нехотя садятся на свои места.)
Киркин. Марь Петровна! Вы не правы… (В это время звенит спасительный звонок, класс облегчённо вздыхает.)
Слышите?.. Звенит звонок!
Класс (ликует). Ура!
Все срываются со своих мест, несутся к выходу, на ходу прощаясь с учителем.
До свиданья, Марь Петровна!
Мария Петровна (растерянно). Дети, а как же домашнее задание? Вы же его не записали?..
Петрухин. Марь Петровна, вы Редькину продиктуйте, а мы потом у него всё спишем! До свиданья. Марь Петровна-а-а-а! (Последние слова Петрухин кричит уже на ходу, скрываясь за кулисами.)
Заключение
Приглушённо звучит мелодия песни «Школьный вальс». Мария Петровна, тяжело вздохнув, говорит, обращаясь к Редькину.
Мария Петровна. Что ж, Славик, записывай домашнее задание… (диктует Редькину. Тот, записав, благодарит, прощается и уходит. Мария Петровна, оставшись одна, устало садится за учительский стол, обхватывая голову руками, обессиленно говорит):
Переходный возраст сложный,
Сколько с ним проблем, хлопот (вздыхает).
Подождать немного нужно –
Все само собой пройдёт!..
Скорей бы! Сил ведь – совсем не осталось!…
Музыка звучит громче. Мария Петровна берёт классный журнал и уходит. Под аплодисменты зрителей участники спектакля выходят и кланяются. Петрухин преподносит Марии Петровне букет цветов, та его обнимает. Редькин целует ей руку. Мария Петровна смущённо гладит его по голове.
Участники спектакля отходят в сторону и аплодируют Марии Петровне. Та, прижимая к груди цветы, благодарно улыбается. Вновь звучит мелодия «Школьного вальса». Участники спектакля по очереди поют строки песни. Припев исполняют все: и зрители, и «актёры».
Интересные и смешные сценки для школьников. Сценки про школу и про учителей.
(Пьеска из школьной жизни)
Действующие лица:
Морковкин,
Сенькияа,
Ласточкина.
Ведущий (из учащихся): Дорогие собравшиеся! Наше архиважное торжественное собрание предлагаю объявить открытым! Сегодня на повестке дня одна проблема: решить, что нам дальше делать со школой.
Ученики (с места): Правильно! Сколько можно терпеть!
Ведущий: Потому что мы не соблюдаем главный закон школьной жизни — «Учиться надо весело!». Слово для доклада предоставляется главному прогульщику класса Зайцеву.
Зайцев: Я почему прогуливаю? Потому что мой организм требует сна. Причем в комфортных условиях. Я на парте не высыпаюсь. И потом, бывают такие неделикатные учителя, которые будят в самый неподходящий момент. Я лично считаю, что это безобразие!
Лисицын (с места): Тебя не будить, так ты на соседей валишься! Я считаю, что, напротив, главная проблема в том, что на уроке слишком скучно! Должна быть громкая музыка, дискотека там, что-нибудь в этом роде!
Ведущий: Попрошу соблюдать регламент! А ты, Лисицын, не высовывайся, пока тебе слово не дали. Продолжай, Зайцев. Какие у тебя конструктивные предложения?
Зайцев: У меня такие конструктивные предложения. Раз уж нас заставляют ходить в эту школу, должны создать человеческие условия. Хоть раскладушки, что ли, поставить! И, пожалуйста, оградите от всяких Лисицыных. Пусть они в другом крыле занимаются, раз им музыка и грохот нужны! Лично мне не нужны.
Ведущий: То есть ты за раздельное обучение? В этом есть рациональное зерно. Секретарь, запиши: раскладушки и раздельное обучение. Кто хочет добавить по существу? Морковкин!
Морковкин: Мне лично не нравится то, что в школе страдает наше здоровье. Вы статистику знаете? Сплошные сколиозы и гастриты. Лисицын прав — если не танцы, так бассейн бы в актовом зале сделали, что ли. И нужен нормальный человеческий ресторан с нормальной здоровой едой, чтобы не гробить тут желудки. Шашлыки там, мороженое. Чебуреки. Список можно потом составить.
Ведущий : Я думаю, возражений ни у кого нет. (Обращается к секретарю.) Записывай: ресторан вместо столовки, бассейн вместо актового зала. Я бы добавил по теннисному столу в каждый класс. Кто следующий?
Енотов: Мы не о том говорим. В конце концов, это все периферия. Мы приходим в школу и просиживаем в ней лучшие 11 лет своей жизни, и ради чего? Чему нас учат? Дорогие собратья! Печально я гляжу на нынешнюю систему образования. Страшно далека она от народа. Посему: внимание! В школе необходимо срочно открыть дополнительные курсы по крайне важным дисциплинам. На них будут изучаться и впрямь необходимые для выживания ученика вещи. Например: лучший способ списать, лучший способ отвлечь учителя на уроке, как раскрутить родителей на деньги, как свести школьную нагрузку к минимуму, как провести школьное время приятно и с пользой.
Ведущий: Вот лично я за то уважаю Енотова, что он умеет мыслить не только конструктивно, но и в рамках действительности. Раз уж нас все равно заставят отбыть этот срок, надо провести его с минимальными потерями. Секретарь, выступление Енотова прошу записать практически дословно! Я всем присутствующим предлагаю подумать на досуге, в каких дисциплинах мы реально нуждаемся. Так. Следующий вопрос. Что нам делать с учителями? С докладом выступит Гошкин.
Гошкин: Я вот тут реально понаблюдал, но они, это, в натуре, вообще оборзели. Назадают всякой дряни, у меня папаша вчера пол-упаковки анальгина съел после того, как попытался мои задачки по математике решить. Мать ему потом давление сбивала. А орут-то! А чего орать? Ну, ляпнул я вчера, что Вильнюс — это порода кенгуру, ну и что, кому от этого плохо? Предлагаю всех, кто орет и задает на дом, выгнать из школы.
Кошкин: И кто останется? Ты, Гошкин, неправ принципиально. Работать надо с тем материалом, что есть. Не выгонять, а перевоспитывать!
Сенькина: А мне их жалко! Нас тоже вытерпеть надо! Тебя, Кошкин, особенно! Кто вчера в столовой в мой компот таракана бросил? Тебя самого еще перевоспитывать и перевоспитывать!
Гошкин : Ха! Жалко! Ты себя пожалей! Они вообще наши классовые враги, можно сказать!
Ведущий: Давайте без классовой сегрегации, пожалуйста. Продолжай, Сенькина.
Сенькина: Нет, действительно, вы только подумайте. К 8 утра каждый день. Особо не прогуляешь, потому что у взрослых на этот счет еще строже заморочки. Мы их терпим по одному на урок, они нас — по тридцать сразу. Представь, Гошкин, что тебе бы 45 минут с тридцатью учителями общаться пришлось! Ужас! Тут только от Редькина с Федькиным ошалеть можно — не только орать, но и кусаться начнешь! Это любой из нас, чуть что, им по голове портфелем — и на пятнадцать минут можно расслабиться. А учителям такие методы запрещены.
Кошкин: А мой отец говорит, что каждый сам выбирает свою судьбу. Никто их насильно в школу не загонял. В отличие от нас, кстати. Раз уж пришли, пусть терпят.
Сенькина: Хорошо тебе рассуждать! А она, может, сопливой девчонкой была, когда ее родители уговорили в пед пойти. Знаешь, какие предки бывают?! Особо не поспоришь. А теперь уже старая по-новому учиться, а ничего больше не умеет. Вон твоя мамаша уборщицей работает, ей что, всю жизнь об этом мечталось?
Кошкин : А куда она денется с тремя-то детьми? Она, может, и пошла бы учиться, да кто ее содержать будет?
Сенькина: Так и учителя. Вляпались когда-то, а теперь терпят из последних сил. А мы, в свою очередь, должны проявить гуманность и не озлобляться, как ты, Гошкин, а найти способы наладить отношения и влиять мягко, деликатно.
Ведущий : Ладно, Сенькина, все поняли. Ты умная, короче, твоя задача — организовать занятия по изучению преподавателей и по коррекции их поведенческого стереотипа.
Ласточкина: А может, нам вообще им отпуск устроить? Пусть отдохнут немного, заодно подобреют.
Ведущий: Они бы и рады, да кто им позволит? У них же посещаемость, программа.
Ласточкина: Да что мы, сами не можем урок провести? Пусть себе потихоньку добредают до школы, посидят на задней парте, а мы все отчитаем, что там положено. А они пусть расслабятся хоть недельку-другую. А то на некоторых и впрямь глядеть больно — такие задерганные, дурдом плачет.
Ведущий : Лично я не против. Кто за? Записываем. А как мы им это преподнесем?
Сенькина: Да придумаем что-нибудь!
Ведущий: Ладно. Я считаю, что сегодняшнее собрание мы провели с пользой. Будем работать.
Все уходят.
На сцене двое — Ведущий и Сенькина.
Ведущий: Дорогие учителя! Мы ужасно рады поздравить вас с наступающим Днем учителя! В этот торжественный день мы хотим сказать вам о том, как горячо мы вас любим и как благодарны вам за все, что вы для нас делаете.
Сенькина : Дорогие учителя! Мы знаем, как вы устаете на вашей нелегкой работе. Поэтому мы приготовили вам сюрприз. Мы спешим вас обрадовать! Ближайшие две недели вам не надо готовиться к урокам! Потому что вести их за вас будем… мы! А вы тихо и спокойно будете отдыхать на задних партах. Как самые ленивые ваши ученики.
Ведущий: И мы обещаем не стыдить вас, не вызывать ваших родителей в школу.
Сенькина: Не загромождать ваши головы непосильными заданиями.
Ведущий: Не придираться к вашему внешнему виду.
Сенькина: Вы даже можете опаздывать!
Ведущий : И пропускать занятия!
Сенькина: Нет, мы, конечно, постараемся, чтобы вам было интересно на наших занятиях. Но неволить не будем!
Ведущий: А еще мы всем вам желаем:
Все (по очереди):
— Счастья!
— Здоровья!
— Энергии!
— Мужества!
— Хорошего настроения!
— Способных учеников!
— Ответственных родителей!
— Лояльной администрации!
— Оптимизма!
— И большой зарплаты!
Все (хором): С праздником!
Выходят мальчики в пышных юбках, танцуют канкан и поют шуточную песенку на мелодию из оперетты.
Без школы жить нельзя на свете, нет.
В ней счастье жизни,
В ней судьбы рассвет.
Учат нас здесь учителя
Меня, тебя, тебя, меня.
Мы с ними связаны судьбой одной.
С детства приходим мы сюда с тобой,
Школа нам заменила дом,
Мы каждый день сюда идем.
Мы в этот праздник поздравляем вас,
От всего сердца и души сейчас
Мы и сыграем и споем
О том, как весело живем.
Мы и сыграем и споем
О том, как весело, как счастливо живем.
На сцене две команды. Перед одной табличка, на которой большими буквами написано «Родители», перед другой — «Учителя».
Ведущий: Внимание, внимание! Наш микрофон установлен на родительском собрании N-й школы. Команда учителей против команды родителей. Кто кого? Итак, дорогие болельщики, за кого болеем? Да, родители свои, но и учителей жалко… Итак, начали!
1-й учитель: Дорогие товарищи родители! Мы пригласили вас сегодня затем, чтобы сообщить о новых безобразиях, учиненных вашими детьми.
1-й родитель : Дорогие товарищи учителя! Наши дома стоят рядом с вашей школой, и мы своими глазами видим, что позволяют себе ваши ученики.
2-й учитель : Ваши дети.
2-й родитель : Ваши ученики.
3-й учитель: Интересно, а кто это приносит из дома лягушек и заставляет их квакать на уроках?
3-й родитель : А кто заставляет детей пилить дома ножки стульев, якобы выполняя домашнее задание по труду?
4-й учитель: А что делать, если все домашние задания вы выполняете за своих детей?
4-й родитель: Задаете дурацкие задания и хотите, чтобы дети от этого умнели!
5-й учитель: Ага, зато какие вы мудрые! А кто за хорошую отметку детям призы выдает? Интересно только, на сколько наших пятерок вашей получки хватает?
5-й родитель : А наши расчеты с детьми вас не касаются.
6-й учитель: А вы видели, что ваши дети сделали со стенками школы?
6-й родитель: А кто их писать-то научил?
7-й учитель : А неряшливые!
7-й родитель: Да вы на свою школу посмотрите! И вообще, давно пора стоянку организовать. А то приезжаешь за ребенком, машину поставить негде.
8-й учитель: Вот-вот, давно не мешало бы оказать помощь школе в благоустройстве территории.
8-й родитель: Ваши ученики…
9-й учитель: Ваши дети!
Ведущий: Стоп, ничья, вопрос остался открытым.
Ежегодно, в начале октября, каждый из классов подготавливает для родных учителей мини-концерт или маленькие выступления. Маленькие таланты, ученики начальных и средних классов, демонстрируют все свои возможности: танцуют, играют на фортепиано, гитаре, других музыкальных инструментах, декламируют стихи. Однако, самыми ожидаемыми в торжественной программе всегда становятся смешные сценки на День учителя. Юмористические сценарии для сценок пишут либо ребята из старших классов вместе с родителями, либо учителя. Поскольку каждый раз кто-то из родителей или самих ребят снимает праздник на камеру, самые интересные моменты выступлений выкладывают в интернет для всеобщего просмотра и обсуждений. Самые невероятные и оригинальные видео иногда собирают миллионы просмотров. Иногда сами учителя устраивают флешмобы, буквально взрывающие интернет!
Школа ─ дело серьезное; и это утверждение, точно, никто не собирается оспаривать. Однако, чтобы знать, где проходит грань между смешным и серьезным, в нашей жизни присутствует юмор. Подготавливая юмористические сценки на День учителя, ребята выкладываются на все 100%! Каждый класс хочет быть лучшим. Пусть выступления ребят не сравнивают: шквал аплодисментов, сорванных во время демонстрации постановки и взрыв хохота ─ лучшая из оценок их стараниям.
Среди сценок на 5 октября уже несколько лет «в топе» находится миниатюра «Отелло и Дездемона». Суть мини-спектакля проста и весьма жизненна. Брак супругов (Отелло ─ верный муж-трудяга и Дездемона ─ молодая учительница) трещит по швам. Жена проводит все время на работе, полностью забросив дом и хозяйство. Тщетны старания ее благоверного, уповающего на благоразумие своей половинки. Все его увещевания «приготовить что-то покушать» или «сходить в магазин» не находят понимания у любящей лишь свою школу классной руководительницы. Исчерпав все аргументы, юный Отелло набрасывается на непонятливую Дездемону. Во время выступления школьников с таким спектаклем зал буквально сотрясается от смеха: ситуация-то очень знакома!
Смешная сценка «Контрольная» ─ инсценировка знакомой всем ситуации. Как только учитель объявляет о начале годовой контрольной работы, у каждого ученика в классе вдруг появляются ранее не возникавшие вопросы. Кому-то надо выйти, другой ─ не может разобраться с вариантом теста, третьи вообще не понимают, где находятся и что им нужно делать.
Другая веселая сценка строится на сравнении ситуаций в школе и называется «Ожидания и реальность». Ребята из старших классов показывают, чем отличаются такие знакомые моменты как грипп в школе, опрос знаний, понимание учителя в «идеальном» представлении преподавателей и в настоящей жизни.
На День учителя, 5 октября или в предпраздничную пятницу, большинство старших классов выступает с инсценировками различных школьных и внеклассных ситуаций. Обычно ребята, особенно, старшеклассники и школьники средних классов, превосходно справляются с задачей запомнить и показать сценку на «отлично». Если при постановке мини-спектакля возникают трудности или же ребята не могут запомнить слова, перед концертом и выступлением они могут заново пересмотреть видео со сценками на День учителя. В этом им поможет и видеонарезка роликов с лучшими выступлениями команд КВН. Старшеклассники смогут выбрать понравившийся им ролик и сделать свою, немного видоизмененную, постановку мини-спектакля на праздник День учителя. Веселая сценка «Неожиданная проверка в школе» понравится и всем взрослым, и даже самым маленьким зрителям из младших классов.
Постановка «Урок истории с учителем года» в исполнении популярных юмористов из «Уральских Пельменей» обязательно понравится будущим выпускникам. Ситуация, разыгранная в веселом спектакле, к счастью, встречается не так часто, но, к сожалению, слишком узнаваема в некоторых из российских школ.
«Урок английского» ─ название постановки для старшеклассников, исполняемой не только на День учителя, но и во время других концертов, приуроченных к школьным торжествам. Нерадивый ученик, пришедший на экзамен к не очень внимательной к своим подопечным учительнице ─ часто встречаемая школьная ситуация.
Для начальных классов выбирают простые и короткие сценки. Малыши еще плохо запоминают длинные тексты, поэтому во время выступления ребят рядом с ними должна находиться их первая учительница. Если школьник забывает слова, небольшая подсказка от преподавателя помогает ему не растеряться. В инсценировках могут принимать участие старшие товарищи первоклашек-третьеклашек. Например, в миниатюрном спектакле «Начальная школа» классную руководительницу изображает старшеклассница.
Иногда на День учителя ученики 9-11 классов могут разыграть ситуацию, происходящую не в российских школах. Успех выступления во многом зависит от таланта юных актеров. Очень смешно смотрятся сценки, где маленькие актеры примеряют на себя роли преподавателей и их нерадивых учеников.
Поздравляя учителей с их профессиональным праздником, ученики 5-6 классов часто выбирают для своего выступления зажигательный танец. Обычно в постановке девочки принимают более активное участие. Мальчиков-пятиклассников берут либо на «подтанцовки», либо находят смешного и талантливого исполнителя соло-танцев. Стиль выбирают сами исполнители. Сегодня у ребят популярен хип-хоп и «диско», спортивный рок-н-ролл и бальные танцы.
Во время подготовки номера пятиклассники могут пригласить для участия в постановке ребят из старших классов. Такой танец понравится всем без исключения!
Если в классе есть девочки, посещающие спортивные школы и занятия акробатикой, попросите их помочь остальным ребятам разучить основные танцевальные элементы.
В десятом классе многие из школьников уже умеют красиво танцевать. Некоторые из них увлекаются бальными танцами, контемпом, современными течениями в танцевальном мастерстве. Если в классе есть девушка или парень, профессионально занимающиеся данным видом искусства, постановку выступления ─ танец ко Дню учителя ─ можно поручить именно этому человеку. Почувствовав всю ответственность задачи, подросток справится с ней на «пять». Иногда родители, видя, как переживают дети, выстраивая сценарий своего танцевального выступления, просят своих детей позволить им помочь оценить выступление и, быть может, критично оценив его, указать ребятам на недочеты. Отказываться от такой помощи никогда не стоит. Ценный и мудрый совет папы или мамы, пусть даже очень далеких от искусства танца, даст преимущество Вашему номеру.
Видео Вашего танца, посвященного Дню учителя, может набрать с десяток миллионов просмотров, как видеоролик с танцевальными выступлениями украинских школьников. Правда, ребята зажигали на выпускном, но кто мешает старшеклассникам повторить то же самое 5 октября?
Поздравляя любимых учителей с их профессиональным днем, подарите им веселые, юмористические сценки на День учителя или красивый танец. Как правило, преподавателям и гостям концерта нравятся зажигательные, энергичные представления юных артистов, динамичные спектакли, часто меняющиеся декорации во время выступлений. Подготавливая красивый танец на 5 октября, учащиеся 5 класса могут позвать на помощь своих друзей из старшего класса. Совместно подготовленный спектакль или танец 10 класса и младших школьников может завершить праздничный концерт, посвященный всем работникам народного образования и, в первую очередь, нашим замечательным уситеям!
Предлагаем вашему вниманию сценарии и сценки ко дню наших любимых, мудрых, добрых и талантливых учителей!
| № | Название | Описание | Кол-во чел. | Цена | Купить сценку |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Шуточная сценка на день учителя: “Кабы я была министром” | Сценка-переделка сказки Пушкина: “Три девицы под окном”, но на новый лад… | 3 чел | 99 руб | В корзину |
| 2. | Шуточная сценка на день учителя: “Необычный урок” | Учителя сошли с ума? Или наступил зомби апокалипсис? Нееет, просто учителя решили проучить учеников… | 13 чел | 99 руб | В корзину |
| 3. | Шуточная сценка на день учителя: “Урок марсианского языка” | На уроке марсианского, ученики отвечают у доски, но один из учеников получает 2 и затевает драку. Сценка на космическую тематику, современная и интересная… | 6 чел | 99 руб | В корзину |
Роли:
Девочка – она же Мария Сергеевна – учитель русского языка и литературы;
Мальчик – он же Геннадий Иванович – трудовик.
/На сцене два стола, два стула. Сидят девочка и мальчик. Девочка в очках старательно что-то пишет. Мальчик сидит в задумчивости./
Мальчик:
– Маш, дай списать!
Девочка:
– Не дам!
Мальчик:
– Ну, Маш, дай списать!
Девочка:
– И не подумаю!
Мальчик:
– Ма-ша! Ну пожалуйста, у меня с грамматикой проблемы…
Девочка:
– Во-первых, не Маша, а Мария Сергеевна. Во-вторых, Геннадий Иванович, вы работаете в нашей школе учителем трудов уже три года и давно пора научиться составлять ежемесячный отчет.
Мальчик:
– Мария Сергеевна, ну в последний раз, дайте списать! Чес слово, последний раз. А я вам за это табуретку сколочу!
Девочка:
– Табуретку? /задумчиво/
Мальчик:
– Ага! Могу и две!
Девочка:
– Хорошо, две табуретки и доску для резки овощей. Только имейте ввиду, что это последний раз, когда я вам помогаю с отчетом. /дает ему тетрадь/
Мальчик:
– Заметано!
/Счастливый учитель труда целует в щеку Марию Сергеевну и убегает, размахивая тетрадкой в воздухе. Мария Сергеевна укоризненно качает головой./
Девочка: /обращаясь в зал к учителям/
– Дорогие наши учителя, мы желаем вам, чтобы у вас было меньше ненужных и скучных отчетов, чтобы оставалось больше времени на внеурочное общение с учениками! С праздником!
Роли:
Старушка 1 – бывший учитель, на пенсии, строгая, деспотичная.
Старушка 2 – бывший учитель, на пенсии, золотая середина, и добрая и строгая в меру. Главное – справедливая.
Старушка 3 – бывший учитель, на пенсии, слишком добрая, мягкая.
Ведущая:
– На скамейке как-то раз, три старушки сели в раз. Все собой горды не зря – бывшие учителя…
/На скамейке сидят три старушки, бывшие педагоги./
1 старушка:
– Педагогом я была и трудилась, как могла. Сорванцов я так любила, их указкой часто била! Захожу к своим детишкам – сразу писают в штанишки. Но конечно это зря, не такая ж ведьма я.
2 старушка:
– Я учителем трудилась, и работы не стыдилась. Уважали все меня, и наверное не зря.
3 старушка:
– Ну а я добра бывала, всем я списывать давала… И шпаргалки все писали. Все пятерки получали.
1 старушка:
– Списывать не допустимо! Я директором грозила! Двойки ставила я смело, никого я не жалела.
2 старушка:
– Я строга была за дело, и подход найти умела. Мой девиз совсем простой: кнут и пряник, вот какой!
3 старушка:
– Я была добра, как мать. Всех любила баловать. Угощала их блинами, и с капустой пирогами.
1 старушка:
– Пироги? Какой кошмар! Это класс, а не базар! У меня ж была задумка: чтоб ходили все по струнке. Дисциплине всех учила, правда деспотом прослыла.
2 старушка:
– Я детей добру учила, толерантность им привила. Всех старалась подружить, чтобы лучшим классом быть.
3 старушка:
– Я им сопли вытирала, и жилетку подставляла, никогда их не ругала, все их шалости прощала.
Ведущая:
– Много времени прошло. Дети выросли давно. Педагоги отдыхают и на пенсии скучают. Просим их не забывать и почаще навещать! Хоть и разные все были, все же, душу в нас вложили! С праздником, учителя! Вы работали не зря!
Роли:
Новенькая учительница – Жанна Семеновна – молодая учительница, выглядит типичным ботаником, на деле окажется спортсменкой, каратисткой.
Ученики средних классов:
Вовка
Егорка
Ленка
Юлька
Хулиган – мальчик постарше
Директор школы – мальчик
Ведущая – ученица старших классов
Действие 1. Новенькая.
/В класс заходят директор с новенькой учительницей, дети сначала галдят, потом затихают и с интересом смотрят на новую учительницу./
Директор:
– Здравствуйте, дети!
Дети:
– Здравствуйте!
Директор:
– Хочу представить вам нового учителя по математике. Ее зовут Жанна Семеновна. Прошу уважать и не обижать. Жанна только начинает свою работу в школе, поэтому огромная просьба вести себя так, чтобы не разочаровать молодого учителя.
/Директор уходит, учительница садится за свой стол./
Жанна Семеновна:
– С сегодняшнего дня математику у вас буду вести я.
Вовка:
– А где же наш прежний учитель по математике?
Жанна Семеновна:
– Ваша прежняя учительница ушла на заслуженный отдых, на пенсию.
Егорка:
– Жанна Семеновна, а чем вы занимаетесь сегодня вечером? Можно пригласить вас в кино? /ехидно/
/Весь класс взрывается смехом./
Жанна Семеновна: /ничуть не смутившись/
– Сегодня вечером я буду проверять ваши тетради с проверочной работой, которую мы сейчас и проведем. Всем раздает листочки с заданием.
/Все сникли, послышались недовольные вздохи/
Ленка: /шепотом соседке по парте/
– Ну вот, только пришла, и на тебе – проверочная…
Юлька:
– Ага, корчит из себя!
/Урок продолжается, все пишут проверочную, потом звенит звонок, все встают и отдают листочки учителю. Уходят из класса/
Действие 2. Хулиган.
/Вовка и Егорка идут домой вместе. Недалеко от них Юля и Лена. Вдруг из-за дерева выпрыгивает парень-старшеклассник, хулиган./
Хулиган:
– А ну, мелкота, выворачивайте карманы. Че у вас там есть? деньги, жвачка, телефоны? Давай все сюда!
/Вовка начинает пятиться назад. Егорка встает в позу боксера и тут же получает оплеуху, падает. Девчонки визжат./
/В этот момент откуда ни возьмись появляется новенькая учительница Жанна Семеновна. И приемом карате укладывает хулигана на лопатки, рука у него вывернута, сам он прижат учителем к земле, лежит, корчится, пытается вырваться, но у него ничего не выходит. Учитель держит его мертвой хваткой./
Хулиган:
– Отпустите! Отпустите я вам говорю! Да вы, да вы знаете, кто мой отец! Да он вас, да он вас на кусочки порвет!
/Учитель не обращает на него внимания. Егорка и Вовка с восторгом и удивлением смотрят на нового учителя./
Жанна Семеновна:
– Вставай, охламон! И больше не смей обижать других детей.
/хулиган встает и удирает, но вслед кричит:/
– Я вас запомнииил! Я все расскажу папеее!
Вовка:
– Жанна Семеновна, спасибо вам! И простите, что мы смеялись над вами сегодня. Вы самая крутая, самая классная, супер-учительница!
Жанна:
– А еще я мастер спорта по каратэ! Поэтому, если будут проблемы – обращайтесь. Или записывайтесь в секцию, которую я веду по вечерам, вот моя визитка. Уметь защищать себя и друзей никому не повредит!
Егорка:
– Спасибо за приглашение, обязательно придем в вашу секцию!
/прощаются с учителем./
Действие 3. В каратэ!
Вовка: /Егору/
– Ну и повезло нам с тобой!
Егор:
– Не нам с тобой, а всему классу! Нас теперь все хулиганы будут обходить стороной.
Вовка:
– Ну дак что, идем вечером записываться в секцию каратэ?
Егор:
– Конечно идем!
Юли и Лена:
– И мы с вами!
/убегают дружно кто куда. Прощаются до вечера./
Ведущая:
– Спасибо вам, дорогие учителя, что учите детей не только на школьных уроках, но и подаете им примеры активного образа жизни, заражаете своим позитивом, оптимизмом и верой в добро! С праздником Вас! Дорогие наши вдохновители!
Также Вам пригодятся:
Если вам не подошли примеры сценариев, то мы с радостью сочиним для вас новый оригинальный сценарий на заказ!
Заказать сценарий
День учителя, отмечаемый 5 октября 2019 года – прекрасный повод порадовать ваших педагогов. По сложившейся традиции к этому празднику ученики своими силами готовят концерты, на которых исполняют стихи и песни в честь преподавателей, ставят танцевальные номера, фрагменты спектаклей.
Особенно нравятся зрителям веселые миниатюры ко Дню учителя в исполнении учащихся старших классов. Такие миниатюры можно поставить по мотивам сказок, художественных фильмов или выпусков журнала «Ералаш».
При этом вы можете использовать реальные имена учителей, надеть парики и нанести соответствующий грим, чтобы быть похожими на того или иного педагога. Такое представление вызовет у зрителей массу положительных эмоций и не забудется ни преподавателям, ни самим ребятам!
***
В этой короткой постановке на День учителя участвуют два ученика, изображающие педагогов. Один из них говорит другому:
– Нет, работать в наши дни стало совершенно невозможно.
Другой продолжает:
– Учитель боится директора, директор – инспектора, инспектор – проверяющего из министерства, министр – родителей, родители – детей.
Первый педагог продолжает:
– И только дети никого не боятся…
***
Сын говорит матери:
– Мама, я больше в школу не пойду.
– Это почему же?
– Да ну ее, эту школу! Опять Петров будет бить ребят учебником по голове, Васильев начнет из рогатки целиться, а Сидоров будет подножку ставить.
– Ну как же, сынок, ты должен ходить в школу, – говорит мать. – Во-первых, ты уже взрослый, тебе сорок лет исполнилось, а во-вторых, ты – директор школы.
***
Старый учитель, скончавшись, попал в ад. Приходит к нему Главный инспектор ада и говорит:
– Извините, пожалуйста, вышла ошибка. Мы все как следует проанализировали и поняли, что вам полагается быть в раю.
– Но меня и тут все устраивает, – отвечает педагог.
– Это еще почему?
– После школы мне ад раем кажется.
В еще одной миниатюре на День учителя для старшеклассников участвуют несколько преподавателей и завуч.
Завуч:
– Уважаемые коллеги! Я собрала вас здесь, чтобы сообщить пренеприятнейшее известие: совсем скоро нашим старшеклассникам предстоит покинуть стены школы. Что мы можем подарить им на выпускной?
Преподаватель химии:
– Я подарю им хрустальную колбу с водой из школьного источника знаний!
Завуч рассматривает воду в колбе:
– Что-то уж больно она мутная!
Учитель химии:
– Ну, какие знания, такая и вода!
Учитель физики:
– А я купил «Дирол» с ксилитом. Ведь ребята грызли гранит науки, так что теперь им придется восстанавливать зубы.
Завуч:
– Я думаю, это не поможет, и после ваших уроков им понадобится помощь дантиста.
Классный руководитель:
– Что касается меня, то я купила носовые платки, чтобы дети вытирали слезы, вспоминая ушедшее детство.
Завуч:
– Возможно, этот подарок больше пригодится нам с вами. Представляю, как мы наплачемся, когда будем получать от наших выпускников письма с ошибками.
Преподаватель русского языка и литературы:
– Ничего, я подарю ребятам словари, чтобы им легче было вспомнить правила русского языка!
Другую веселую сценку на День учителя в постановке учеников старших классов разыгрывают педагоги и ученица, которые исполняют песню на мотив песни из кинофильма «Обыкновенное чудо» (музыка Г. Гладкова).
Ученица:
– Ах, сударыня, скажите, отчего же
В дневнике стоят два балла у меня?
Учительница:
– Я скажу вам, не тая: двойки ставлю я не зря.
И вина, конечно, в этом не моя.
Ученица:
– Ах, сударыня, вы, право, поспешили
За контрольную мне «тройку» закатить!
Другая учительница:
– Вы изволите шутить?
Я должна вам возразить –
Надо правила, голубушка, учить.
Ученица:
– Ах, сударыня, но сложную задачу
Не под силу и профессору решить.
Третья учительница:
– Это просто стыд и срам!
Я совсем не верю вам.
Нет, меня вы не сумели убедить!
(Все раскланиваются и уходят.)
Действия следующих коротких постановок ко Дню учителя в исполнении старшеклассников происходят на уроках.
***
На уроке литературы учитель спрашивает:
– Ну что, ребята, вы прочитали роман «Война и мир»?
Никто не отвечает. Затем один ученик подскакивает на месте и кричит:
– А его что, читать надо было?!!
Учитель:
– Конечно!
– А я переписал!!!
***
Учитель:
– Почему европейское время опережает американское?
Петров тянет руку.
– Потому, что Америку открыли позже!
***
Эпизод на уроке химии.
Учительница:
– Светлана, какого цвета у тебя получился раствор?
Света встает со своего места.
– Красного.
– Молодец, садись, «пять».
– Катя, а у тебя?
– Оранжевого.
– Не совсем правильно, но тоже хорошо. «Четыре».
– Вовочка, а какой у тебя получился раствор?
– Черный.
– Вовочка, «два», садись! Класс, ложись!
***
На уроке математики учитель говорит:
– А теперь я докажу вам теорему Пифагора.
Петя с задней парты:
– А стоит ли, Иван Иванович? Мы и так вам верим!
***
Идет экзамен по математике. Преподаватель внимательно наблюдает за учениками и время от времени выгоняет из класса тех, у кого нашел шпаргалки. В кабинет заглядывает завуч:
– Как проходит экзамен? Я думаю, здесь много любителей списывать!
Учитель:
– Нет, любители уже отправились по домам. Здесь остались только профессионалы.
Действие ещё одной сценки, которую старшеклассники могут сыграть на День учителя происходит на уроке литературы.
Учитель:
– Тема нашего урока – роман Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание»! Воробьев!
Воробьев нехотя встает из-за парты:
– Ольга Владимировна, я не прочитал.
Учительница:
– А что же ты делал?
Воробьев (мнется):
– Я это… смотрел «Человека-паука»…
В классе смешок.
Учительница:
– Может быть, Щеглов расскажет нам про образ Раскольникова?
Щеглов так же нехотя встает из-за парты:
– Я тоже… про Паука смотрел…
Учительница:
– И что же вас привлекает в «Человеке-пауке»?
Воробьев:
– Ну… там в него стреляют.
Щеглов:
– …А потом бац – и он всех победил!
Учительница:
– «Стреляют! Победил!» Да знаете ли вы, что образ Человека-паука занимает в американском кинематографе особое место? Критики определяют его характер как «решительный, цельный, сильный»! Он влезает на небоскребы и, возвышаясь над суетой мегаполиса, сам себе задает вопрос «Тварь я дрожащая или человек, способный любить людей и прощать их?»
Дети слушают, раскрыв рты.
Учительница (вздыхая):
– Запишите тему следующего сочинения: «Покемоновщина, или кому на Японии жить хорошо»!
В следующей миниатюре, которую можно показать на День учителя, происходит на уроке истории, принимают участие школьники, учительница и директор.
Учительница:
– Повторяем домашнее задание. Сидоров, прошу к доске!
Сидоров:
– А что сразу я… (нехотя выходит).
Учительница:
– Скажи мне, дорогой, кто взял Измаил?
Сидоров:
– Марь Ивановна, я ничё не брал, честное слово не брал, это все Петров.
Петров:
– Какой Измаил, не видел я ничё, это не я!
Учительница:
– Мое терпение лопнуло! Я зову директора.
Уходит и возвращается с директором.
Учительница:
– Вот, полюбуйтесь, Иван Иванович… Мы уже третий урок не можем выяснить, кто брал Измаил.
Директор:
– А что, это 10-а? Нет, голубушка, даже не надейтесь, эти не вернут!
Украсить праздничный концерт, разбавить его веселыми нотками помогут сценки на День учителя, сюжет которых рассказывает о необычных случаях из жизни школьных коллективов. Это обычно маленькие миниатюры-зарисовки, в которых отражен один коротенький эпизод школьной жизни. Эти мини-сценки сродни «Ералашу»: смешно, весело, емки и безобидно.
Главными героями праздничных представлений, конечно же, являются школьники и педагоги. Вовсе не обязательно для исполнения роли Марии Ивановны приглашать любимую учительницу. Гораздо интереснее смотрятся смешные сценки на День учителя, где все роли исполняют учащиеся. Не стоит в праздник конкретно указывать на кого-то. Если в предложенном сценарии юмористической сценки на День учителя будет вписано случайно имя педагога, совпадающее с именем того, кто работает в вашей школе, обязательно замените его, чтобы не было намека на чьи-то недостатки или оплошности.
Все большей популярностью у детей и педагогов пользуются сценки-поздравления на День учителя, в которых герои перевоплощаются в знаменитых артистов и со сцены дарят свое поздравление работникам образования. Получается довольно оригинальный номер, который тоже вызовет улыбку, что-то типа выступления новых русских бабок или поздравление от звезды эстрады.
Сюжет сценки довольно прост, но в то же время жив и интересен. В школе появляется журналист, который накануне праздника берет интервью у детей, у директора, у молодого учителя. Все это обыгрывается, согласно сценария, который есть в приложении.
Главными действующими лицами данной сценки являются директор школы и мальчик Вова, которого будут играть несколько учеников. Сначала перед детьми предстает Вова-первоклассник, затем директор беседует с Вовой, который уже учится в 5 классе. Придется познакомиться с его проделками в 9 и 11 классе. Удивительно, но финальная сцена представляет Вову директором этой школы, перед которым стоит девочка Катя. Эта смешная сценка написана в стихах, поэтому будет смотреться особо интересно.
Что-то общее есть у этой сценки ко Дню учителя и и у сказки Ершова «Конек-горбунок». Главный персонаж маленького представления Иван. То ли он дурак, то ли Царевич, разобраться сложно. Ему встречается Конек-горбунок, с которым он обсуждает школьные проблемы.
Кто не помнит веселых забавных ведущих Никитичну и Петровну, которые подарили миру сотни интереснейших историй, заставляющих смеяться до слез. Предлагаем посмеяться вместе с ними, потому что они разыграют на школьной сцене оригинальную сценку-поздравление на День учителя. Ее могут исполнить двое учеников, но обязательно, чтоб они обладали неким маленьким талантом театрального перевоплощения и смогли правдоподобно сыграть двух старушек-веселушек, которые пришли поздравить педагогов.
Небольшое театрализованное представление для школьной сцены, в котором главными действующими лицами выступят не школьники и их вечные оппоненты учителя, но и родители и педагоги, которые вступили в неравный спор. Спросите, о чем спор? Да все о том же, о детях. Прикольная сценка на День учителя позволит улыбнуться и учителям, и родителям, и самим школьникам, о которых идет речь на ринге.
Провести праздник в школе, посвященный Дню учителя, весело и необычно вам поможет оригинальный сценарий. Дополнить программу помогут прикольные и смешные до слез сценки на День учителя, рассказывающие о работе педагогов. Мы подобрали идеи по составлению сценок о контрольных и первом дне учителя в школе для начальных, средних и старших классов. Необычные номера с текстами и видео-примерами помогут написать необычный сценарий праздника.
Составить смешные и прикольные сценки к празднику День учителя в школе нашим читателям помогут простые идеи и примеры. Для вас мы подобрали оригинальные номера про написание контрольных по разным предметам. Смешные и в некоторой степени реалистичные постановки обязательно понравятся всем учителям школы.
Для многих школьников написание контрольных кажется настоящим испытанием. Поэтому тематику сдачи зачетов и решения сложных задачек можно использовать для составления смешных сценок. К примеру, ученики могут обыграть строгого учителя, который пытается отобрать у школьников шпаргалки или телефоны. А можно рассказать о том, как педагоги проверяют контрольные после их сдачи. Ознакомиться с примерами таких сценок вы можете в наших следующих видео. Готовые тексты могут использоваться для быстрой подготовки собственных номеров.
С помощью нашей подборки видео-постановок о проведении контрольных ученики средней и старшей школы смогут легко написать новые смешные сценки ко Дню учителя. По желанию тексты из примеров можно позаимствовать для проведения аналогичных номеров или для дополнения другими более искрометными шутками.
Старшеклассники обычно готовят к празднику День учителя настоящий школьный концерт. В него могут входить и смешные сценки, и частушки, и музыкальные баттлы. Составить оригинальный сценарий помогут наши примеры и идеи. Используя их, ученики старших классов смогут легко составить действительно смешные до слез сценки на День учителя.
Чтобы готовые номера были прикольными, ученикам старших классов рекомендуется приправить забавную историю реальными жизненными фактами. В своих смешных постановках старшеклассники могут рассказать:
Любая жизненная ситуация может быть представлена смешно и прикольно, если приправить ее искрометными шутками. Довольно забавна идея сценки, где рассказывается о первом дне учителя в новой школе. Например, старшеклассники могут рассказать, как педагог пугается современных детей или как зарабатывает авторитет перед двоечниками. В такой прикольной постановке многие учителя смогут узнать свой первый день в школе.
Написать простой и в тоже время смешной текст для постановки о первом дне учителя в школе, а также о злободневных проблемах педагогов нашим читателям помогут видео примеры. Они позволят выбрать наиболее удачные шутки и составить действительно прикольные номера.
Для учеников начальных классов мы подобрали короткие смешные сценки к празднику Дня учителя. Используя простые примеры текстов и видео-номера, составить необычную и прикольную программу мероприятий не составит труда. Для учеников 1-2 класса такие постановки лучше разбить на 3-4 части и включить в сценарий между разными конкурсами, песенными номерами или сценками с чтением стихов. А вот ученики 3-4 класса могут выступить со всеми шуточными постановками сразу.
Ученикам начальных классов интересней всего будет рассказывать не о самих учителях, а о своей учебе. За основу для сценок от школьников, учащихся в 1-4 классе, можно использовать смешные детские анекдоты. Ребятам лишь останется выбрать, кто какую роль будет играть и хорошо отрепетировать номер. К примеру, для постановок ученики начальной школы могут использовать следующие тексты:
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
Ученик спрашивает учителя: Иван Иванович, а у Вас в детстве был планшет?
Учитель: Нет, что ты, тогда и компьютеров-то не было!
Ученик: А на чем же вы играли?
Учитель: На улице!
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Что означает словосочетание “Сизифов труд”?
– Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!
Света, давай я твой портфель понесу!
– Да он нетяжёлый.
– Да и я несильный!
Как по-английски будет «Гоголь-Моголь»?
– «Шекспир-Мекспир»!
Также в составлении прикольных сценок к празднику Дня учителя им пригодятся и подобранные нами видео-примеры. Они также рассказывают о “нелегкой” жизни малышей и их попытках разобраться во всех сложностях современных наук.
Составить не просто смешные, но и оригинальные сценки к празднику Дня учителя в школе нашим читателям поможет подборка лучших видео-примеров. В них вы найдете и выступления учеников средних и старших классов. Искрометные шутки из разных постановок можно объединить в один номер или включить в разные части сценария.
По традиции, сложившейся в каждой из российских школ, на День учителя все классы подготавливают свои оригинальные выступления. Задолго до 5 октября, праздничной даты, начальные, средние и старшие классы готовят танцы и сценки на День учителя. Смешные, юмористические выступления ребят а этот торжественный день перемежаются зачитыванием необычных школьных историй, рассказами о жизни педагогов коллектива, личными поздравлениями каждого из учителей и вручением цветов и небольших, но всегда таких приятных подарков. Придумать или найти в сети или книге сценку на День учителя ─ решение индивидуальное, принимаемое самими школьниками. Старшеклассники, ученики 10-11классов, могут подготовить танец или сценку на День учителя без участия учителей и родителей. Начальным классам обязательно помогают представители родительского коллектива, старшие товарищи по школе, учителя, руководители музыкальных коллективов и преподаватель музыки.
Самыми любимыми сценками, долгожданными выступлениями на День учителя, становятся небольшие юмористические представления. В смешных спектаклях дети принимают участие с большой охотой. В этих мини-постановках на День учителя обычно высмеиваются нерадивые ученики, излишне строгие и придирчивые учителя, грозные родители, школьные порядки, система оценок, экзамены…В принципе все, что хоть как-то относится к теме «школа», может стать прекрасной темой для импровизированной веселой сценки. Часто ребята инсценируют известные литературные произведения.
Например, в сценке на День учителя «Отелло и Дездемона» принимают участие два юных актера. Дездемона ─ поглощенная полностью своей работой школьная учительница ─ абсолютно не понимает претензий своего мужа Отелло. Тот же, упрекая разлюбезную женушку в отсутствие элементарной пищи в холодильнике, сначала мягко ей советует что-то купить покушать, сходить в магазин. Жена Дездемона не реагирует на претензии; и, выведенный из себя голодный супруг Отелло набрасывается на слишком занятую своими учениками жену-учительницу. Для этой постановки требуются лишь два человека, но ими должны стать самые артистичные ребята.
Участие в этой сценке, на День учителя, может принимать несколько учеников. Специфика постановки такая, что число актеров не должно превышать 7-8 человек: ребята просто запутаются в словах. Меньшее, чем 4-5 участников, количество актеров уменьшит интерес к смешной постановке. Перед началом выступления ребята выстраиваются в ряд. Первый из них начинает рассказывать в стихах или просто своими словами преимущества выбранной им профессии. При этом он должен активно жестикулировать, изображая себя в работе по выбранной специальности. Задача следующего участника сценки на День учителя такая же, но уже ближе к концу его выступления первый актер снова начинает активно докладывать обо всех плюсах именно его работы. Третий актер повествует о своей профессии, показывая движениями себя в работе. Все выступившие перед ним наперебой расхваливают достоинства именно своих занятий. В итоге получается очень смешная, сумбурная, но отличная работа.
Для постановки этой инсценировки на День учителя требуется подготовка. Тему можно выбрать любую. Вся «соль» здесь ─ правильно подобранный дубляж актеров. Ребята только изображают ситуации из школьной жизни, не забывая при этом смешно жестикулировать, артикулировать, вести себя так, как будто они сами произносят текст. В это время звучит запись, нарезка фраз из фильмов, мультфильмов, популярных песен, стихов. Ребятам достаются «чужие» голоса, и в итоге все выходит очень смешно!
Подготавливая сценки на День учителя, ребята из старших классов могут представить фантазии из их будущей семейной жизни, пародировать политиков, популярных певцов и артистов. Школьники могут изобразить будущую жизнь каждого из учеников класса. Например, актер, играющий роль двоечника, может показать, как в дальнейшем горе-ученик устраивается на работу, становясь таким же горе-сотрудником. Один день из жизни школьного «ботаника» после выпуска изобразить будет тоже весело и интересно. В популярной сценке «Контрольная» можно даже и не стараться что-то изображать. Ситуация, когда «грянул» тест, а ты ничего не знаешь, известна, каждому школьнику. Скорее всего, ребята узнают себя и вовремя изменят что-то в своей жизни, а помогут им это сделать, конечно же, учителя.
На День учителя старшеклассникам можно подготовить музыкальную сценку. Отличным решением для веселой сценки будет раздать женские образы мальчикам, а девочкам поручить исполнять мужские роли. В день выступления в музыкальной сценке актеры не произносят слов сами. Для этого есть нарезка из песен со словами, соответствующими разыгранной ситуации. Главное для постановки на День учителя ─ быть эмоциональным на сцене.
Пародировать выступления популярных артистов легко и весело. Изображать на сцене «клип» к известной песне ─ смешно для всех, в том числе и для старших учителей. День учителя ─ счастливый праздник, поэтому в этот день все выступления должны быть с ноткой юмора, с задором, приколами.
Спародировать можно даже лучшие выступления на Евровидении!
В отличие от старшеклассников, школьники в начальных классах еще не могут запоминать сложные и длинные сценки. Именно поэтому ученикам 1-4 классов на День учителя лучше раздать небольшие тексты коротких выступлений. Отличной идеей будет подготовить на День учителя одно большое выступление, состоящее из мини-зарисовок. Лучше, если это будут анекдотические ситуации, пародии на школу и родителей, на своих одноклассников.
В этой постановке, на День учителя ученики начальных классов разыгрывают сценку из жизни родителей и их детей. Сын пытаеся отвлечь «предков» от их любимых просмотром ТВ и рекламы, просит старшую сестру провести вместе время, но родители серьезно убеждают ребенка, что их занятия «чрезвычайно важны». В итоге «дите», никому не нужное, «катится» на дно. Слова для актеров можно придумать самому или же использовать тексты, представленные участниками постановки.
Подготавливая выступление на День учителя, ребята из 5 класса могут выбрать танец. Постановкой танца к праздничному дню, как правило, занимаются старшие товарищи пятиклассников, их родители или сами ребята, посещающие бальные и спортивные танцы. Танец может открыть концерт в честь торжественного дня или стать частью большого концерта.
Направления танца День учителя ребята и постановщик выбирают сами. Это может быть контемп (современный танец с элементами театральной постановки), диско, рок-н-ролл, красивый бальный танец, хип-хоп. Главное при выборе номера ─ его зрелищность и, конечно, доступность движений для юных танцоров. Исполнители могут задействовать свои артистические таланты.
Школьники, занимающиеся в танцевальных студиях и просто энтузиасты, ставят свой танец на День учителя.
Старшеклассники, ученики 10 классов, могут изобразить в танце сцену из школьной жизни или просто представить вниманию зрителей красивый, изящный бальный танец или вальс.
5 октября собравшиеся посмотреть концерт, ожидают увидеть от учеников начальной школы, 5-10 классов танцы и смешные, юмористические сценки на День учителя. Из них, как по кирпичикам, и складывается яркий, неожиданный открытиями новых талантов ребят, торжественный концерт для педагогов и гостей школы.
По традиции в День учителя 5 октября 2019 года праздничные мероприятия организуют сами ученики. Они готовят концерт, на котором исполняют стихи и песни в честь преподавателей, ставят танцевальные номера, сценки из школьной жизни и фрагменты спектаклей.
Особенно нравятся зрителям смешные сценки ко Дню учителя от учеников старших классов. В этих миниатюрах могут принимать участие и педагоги, и школьники.
Смешные сценки на День учителя для старшеклассников можно поставить по мотивам сказок, художественных фильмов и выпусков журнала «Ералаш».
Предлагаем в качестве примера следующий сюжет юмористической сценки на День учителя. Школьный класс перед уроком. Ребята листают учебники, девочки о чем-то спорят между собой. В дверях появляется невысокий молодой человек в очках.
«Я этого парня раньше в школе не видела», – говорит одна из учениц.
«Значит, новенький!» – догадывается другая.
«Наверное, второгодник!» – предполагает один из учеников.
«Да нет, слишком молод он для второгодника, – отвечает первая ученица. – А он ничего, симпатичный…»
«Ну что, новенький, как тебя звать?» – спрашивает ученик.
«Александром Петровичем Никоновым», – отвечает молодой человек.
«Сашка, значит! А я – Клава», – ученица протягивает ему руку.
Новенький смущается, краснеет и пожимает ее ладонь: «Ну что ж, очень приятно!»
«Ой, девочки, да он стесняется!» – восклицает другая ученица.
«Ты не бойся, очкарик, нам скромные нравятся!» – кричат ее подружки.
К сценке подключаются другие ребята: «Это, парни, наверное, Петьки Никонова брат. Ну помните Петьку, который с нами в шестом классе учился?»
«Как не помнить? – отвечает один из них. – Деловой парень. Он меня шпаргалки научил прятать так, что ни один сыщик не найдет».
«Ты, поди, тоже по шпаргалкам специалист?» – спрашивают они новенького.
«Ну как тебе сказать. В общем, да, только… с другой стороны», – отвечает он.
«Это с какой же? – переспрашивает один из ребят.
«Ну, я их находить быстро умею», – отвечает новенький.
«Вот тебе и здрастье! – удивляется одна из девочек. – Это откуда же ты такой способный к нам пожаловал?»
Звучит неожиданное признание новенького: «Да я, собственно, из учительской! Прошу любить и жаловать – ваш новый педагог, учитель астрономии. Здравствуйте, ребята!»
Ребята застывают на своих местах с раскрытыми ртами, и на этом юмористическая сценка на День учителя для старших классов заканчивается.
Ежегодно, в начале октября, каждый из классов подготавливает для родных учителей мини-концерт или маленькие выступления. Маленькие таланты, ученики начальных и средних классов, демонстрируют все свои возможности: танцуют, играют на фортепиано, гитаре, других музыкальных инструментах, декламируют стихи. Однако, самыми ожидаемыми в торжественной программе всегда становятся смешные сценки на День учителя. Юмористические сценарии для сценок пишут либо ребята из старших классов вместе с родителями, либо учителя. Поскольку каждый раз кто-то из родителей или самих ребят снимает праздник на камеру, самые интересные моменты выступлений выкладывают в интернет для всеобщего просмотра и обсуждений. Самые невероятные и оригинальные видео иногда собирают миллионы просмотров. Иногда сами учителя устраивают флешмобы, буквально взрывающие интернет!
Школа ─ дело серьезное; и это утверждение, точно, никто не собирается оспаривать. Однако, чтобы знать, где проходит грань между смешным и серьезным, в нашей жизни присутствует юмор. Подготавливая юмористические сценки на День учителя, ребята выкладываются на все 100%! Каждый класс хочет быть лучшим. Пусть выступления ребят не сравнивают: шквал аплодисментов, сорванных во время демонстрации постановки и взрыв хохота ─ лучшая из оценок их стараниям.
Среди сценок на 5 октября уже несколько лет «в топе» находится миниатюра «Отелло и Дездемона». Суть мини-спектакля проста и весьма жизненна. Брак супругов (Отелло ─ верный муж-трудяга и Дездемона ─ молодая учительница) трещит по швам. Жена проводит все время на работе, полностью забросив дом и хозяйство. Тщетны старания ее благоверного, уповающего на благоразумие своей половинки. Все его увещевания «приготовить что-то покушать» или «сходить в магазин» не находят понимания у любящей лишь свою школу классной руководительницы. Исчерпав все аргументы, юный Отелло набрасывается на непонятливую Дездемону. Во время выступления школьников с таким спектаклем зал буквально сотрясается от смеха: ситуация-то очень знакома!
Смешная сценка «Контрольная» ─ инсценировка знакомой всем ситуации. Как только учитель объявляет о начале годовой контрольной работы, у каждого ученика в классе вдруг появляются ранее не возникавшие вопросы. Кому-то надо выйти, другой ─ не может разобраться с вариантом теста, третьи вообще не понимают, где находятся и что им нужно делать.
Другая веселая сценка строится на сравнении ситуаций в школе и называется «Ожидания и реальность». Ребята из старших классов показывают, чем отличаются такие знакомые моменты как грипп в школе, опрос знаний, понимание учителя в «идеальном» представлении преподавателей и в настоящей жизни.
На День учителя, 5 октября или в предпраздничную пятницу, большинство старших классов выступает с инсценировками различных школьных и внеклассных ситуаций. Обычно ребята, особенно, старшеклассники и школьники средних классов, превосходно справляются с задачей запомнить и показать сценку на «отлично». Если при постановке мини-спектакля возникают трудности или же ребята не могут запомнить слова, перед концертом и выступлением они могут заново пересмотреть видео со сценками на День учителя. В этом им поможет и видеонарезка роликов с лучшими выступлениями команд КВН. Старшеклассники смогут выбрать понравившийся им ролик и сделать свою, немного видоизмененную, постановку мини-спектакля на праздник День учителя. Веселая сценка «Неожиданная проверка в школе» понравится и всем взрослым, и даже самым маленьким зрителям из младших классов.
Постановка «Урок истории с учителем года» в исполнении популярных юмористов из «Уральских Пельменей» обязательно понравится будущим выпускникам. Ситуация, разыгранная в веселом спектакле, к счастью, встречается не так часто, но, к сожалению, слишком узнаваема в некоторых из российских школ.
«Урок английского» ─ название постановки для старшеклассников, исполняемой не только на День учителя, но и во время других концертов, приуроченных к школьным торжествам. Нерадивый ученик, пришедший на экзамен к не очень внимательной к своим подопечным учительнице ─ часто встречаемая школьная ситуация.
Для начальных классов выбирают простые и короткие сценки. Малыши еще плохо запоминают длинные тексты, поэтому во время выступления ребят рядом с ними должна находиться их первая учительница. Если школьник забывает слова, небольшая подсказка от преподавателя помогает ему не растеряться. В инсценировках могут принимать участие старшие товарищи первоклашек-третьеклашек. Например, в миниатюрном спектакле «Начальная школа» классную руководительницу изображает старшеклассница.
Иногда на День учителя ученики 9-11 классов могут разыграть ситуацию, происходящую не в российских школах. Успех выступления во многом зависит от таланта юных актеров. Очень смешно смотрятся сценки, где маленькие актеры примеряют на себя роли преподавателей и их нерадивых учеников.
Поздравляя учителей с их профессиональным праздником, ученики 5-6 классов часто выбирают для своего выступления зажигательный танец. Обычно в постановке девочки принимают более активное участие. Мальчиков-пятиклассников берут либо на «подтанцовки», либо находят смешного и талантливого исполнителя соло-танцев. Стиль выбирают сами исполнители. Сегодня у ребят популярен хип-хоп и «диско», спортивный рок-н-ролл и бальные танцы.
Во время подготовки номера пятиклассники могут пригласить для участия в постановке ребят из старших классов. Такой танец понравится всем без исключения!
Если в классе есть девочки, посещающие спортивные школы и занятия акробатикой, попросите их помочь остальным ребятам разучить основные танцевальные элементы.
В десятом классе многие из школьников уже умеют красиво танцевать. Некоторые из них увлекаются бальными танцами, контемпом, современными течениями в танцевальном мастерстве. Если в классе есть девушка или парень, профессионально занимающиеся данным видом искусства, постановку выступления ─ танец ко Дню учителя ─ можно поручить именно этому человеку. Почувствовав всю ответственность задачи, подросток справится с ней на «пять». Иногда родители, видя, как переживают дети, выстраивая сценарий своего танцевального выступления, просят своих детей позволить им помочь оценить выступление и, быть может, критично оценив его, указать ребятам на недочеты. Отказываться от такой помощи никогда не стоит. Ценный и мудрый совет папы или мамы, пусть даже очень далеких от искусства танца, даст преимущество Вашему номеру.
Видео Вашего танца, посвященного Дню учителя, может набрать с десяток миллионов просмотров, как видеоролик с танцевальными выступлениями украинских школьников. Правда, ребята зажигали на выпускном, но кто мешает старшеклассникам повторить то же самое 5 октября?
Поздравляя любимых учителей с их профессиональным днем, подарите им веселые, юмористические сценки на День учителя или красивый танец. Как правило, преподавателям и гостям концерта нравятся зажигательные, энергичные представления юных артистов, динамичные спектакли, часто меняющиеся декорации во время выступлений. Подготавливая красивый танец на 5 октября, учащиеся 5 класса могут позвать на помощь своих друзей из старшего класса. Совместно подготовленный спектакль или танец 10 класса и младших школьников может завершить праздничный концерт, посвященный всем работникам народного образования и, в первую очередь, нашим замечательным уситеям!
Место рождения. Образование. Родился 25 января 1978 года в городе Кривой Рог Днепропетроской области в семье профессора кибернетики. В детстве прожил с родителями четыре года в Монголии, в городе Эрдэнэт, где работал его отец. Потом учился в Кривом Роге в гимназии № 95 с углубленным изучением английского языка. Принимал участие в школьной самодеятельности: играл в театральных спектаклях по произведениям Чехова, Фонвизина, Достоевского, был гитаристом в школьном ансамбле. Поступил в Криворожский экономический институт Киевского национального экономического университета, в котором он получил юридическое образование. По специальности никогда не работал, если не считать двух месяцев практики.
КВН. В 11 классе вместе с Денисом Манжосовым, увлёкшись КВН, сначала участвовал в СТЭМе “Беспризорник”, который организовал Александр Пикалов, затем в команде “Молодой Кривой Рог”, потом их пригласили в команду КВН “Запорожье-Кривой Рог-Транзит” для постановки танцевальных номеров. Вскоре Зеленский стал не только танцевать в команде, но и исполнять роли. Одновременно с Владимиром в команду пришли будущие актёры студии “Квартал-95”: Денис Манжосов, Юрий Крапов, Александр Пикалов. Именно они в 1997 году, отделившись от “Транзита”, создали команду “95-й квартал”. Владимир Зеленский стал в ней не только капитаном и актёром, но и автором большинства номеров. С 1998 по 2003 год “95-й квартал” выступает в Высшей лиге КВН, участники команды практически жили в Москве и постоянно гастролировали по СНГ. В 2003 году произошёл конфликт “95-го квартала” с компанией АМиК. Владимиру Зеленскому предложили остаться в КВН, но без команды – в качестве автора и редактора. Зеленский отказывается и покидает КВН вместе со своей командой.
“Квартал 95”. В конце 2003 года телеканал 1+1 предлагает “95-му кварталу” сделать серию концертов, состоящих из лучших номеров команды. В 2004 году команда начинает готовить проект, одновременно подрабатывая в разных телепередачах. Владимир ведёт кулинарное шоу “Мистер Кук”. Все доходы вкладываются в общий проект, и в 2005 году на телеканале Интер стартует телешоу “Вечерний квартал”, идеологом, автором, режиссёром и ведущим актёром которого является Владимир Зеленский. Шоу быстро набирает популярность, и вскоре по рейтингам среди аудитории обгоняет КВН и “Comedy Club”. Кроме того, команда “95-й квартал” перерастает в студию “Квартал-95”, владельцами которой являются Владимир Зеленский, Борис и Сергей Шефиры, Андрей Яковлев. Студия выпускает несколько телепроектов (“Вечерний квартал”, “Бойцовский клуб”, “Украина, вставай”), пишет сценарии для телепередач (“Песня года”, “Полундра”), мюзиклов (“За двумя зайцами”, “Три мушкетёра”, “Очень новогоднее кино или ночь в музее”), фильмов, корпоративов. В 2012 году в рамках телешоу “Киев Вечерний”, выходящем на канале 1+1, Владимир Зеленский ставит и читает текст от автора в мультипликационном сериале “Сказочная Русь”.
Телевидение. В 2006 году Зеленский принимает участие в в проекте “Танцы со звездами-12 на телеканале 1+1. Его партнёршей становится двукратная чемпионка мира по бальным танцам Алёна Шоптенко. Телешоу собрало у экранов рекордное количество зрителей – 87,57% общей телеаудитории, а финальный гала-концерт по рейтингам обогнал даже новогоднее обращение президента. По оценкам профессионального жюри в финале конкурса вела певица Наталья Могилевская, однако телезрители отдали победу лидеру Квартала-95.
После успеха в проекте “Танцы со звёздами” Зеленский становится одним из самых востребованных персонажей на украинском телевидении. Он регулярно снимается в новогодних мюзиклах, принимает участие в различных телешоу, ведет концерты, пишет теле- и киносценарии. Тем не менее, основным его проектом остаётся “Вечерний квартал”.
В 2013 году стал ведущим музыкального шоу “Хочу V ВИА Гру”.
Кинороли. В 2008 году снялся в роли стоматолога Игоря в полнометражном фильме “Любовь в большом городе”, снятом по сценарию всё той же Студии Квартал-95. В 2010 году вышло продолжение под названием – “Любовь в большом городе 2”.
17 марта 2011 состоялась премьера фильма “Служебный роман. Наше время”, где он сыграл Анатолия Новосельцева.
25 января 2012 года состоялась премьера фильма “Ржевский против Наполеона”, где Зеленский сыграл одну из главных ролей – Наполеона Бонапарта.
8 марта 2012 года на экраны вышел фильм “8 первых свиданий”, где он сыграл главную роль. 1 января 2014 года на экраны кинотеатров вышла комедия “Любовь в большом городе 3”, где Владимир снова сыграл роль стоматолога Игоря. 1 января 2015 года на экраны выходит фильм “8 новых свиданий” так же с ним в главной роли.
В 2015 году состоялась премьера телевизионного сериала “Слуга народа” – где Зеленский сыграл главную роль – Василия Петровича Голобородько, учителя истории в средней школе, затем президента Украины. 23 октября 2017 года состоялась премьера 2 сезона сериала “Слуга народа-2”.
Зеленский – о себе. “Всегда замечал за собой интересную особенность: не стараюсь быть хорошим сразу, а потом к себе располагаю. Поэтому когда пришел на телеканал “Интер” пробоваться на роль ведущего, специально для того, чтобы понравиться, ничего не делал. Вообще, если мне интересно, очень быстро “завожусь”. Поэтому и на площадке так себя веду…”
О детстве: “Яркие воспоминания – Монголия, жил там практически 4 года, учил монгольский язык, катался на монгольских лошадках, ходил по сопкам, которые были усеяны тюльпанами…”
О мечтах: “Мечтал стать пограничником, затем в школе – переводчиком и дипломатом…”
Об увлечениях: “Будучи студентом, занимался танцами, был приглашен в команду “Запорожье – Кривой Рог – Транзит” в качестве хореографа. Там у них не хватало людей…”
О душе: “КВН – состояние души, я в нем нахожусь постоянно. Улыбка – это все. Человек открывается, открывает, в принципе, себя, душу…”
О личных качествах: “Я считаю, что один из самых смелых поступков для любого мужчины – это ответственность за семью. У меня есть, допустим, дочка, есть жена… Я считаю, что это достаточно смелый поступок…”
Политическая деятельность. После выхода юмористического сериала Слуга народа и фильма, в конце 2016 начались разговоры о том, что Зеленский может быть кандидатом на пост президента Украины. В 2017 году юрист Студии Квартал 95 Иван Баканов зарегистрировал одноименную политическую партию. По результатам совместного исследования трех исследовательских центров – КМИС, СОЦИС и Центра Разумкова, в сентябре 2018 года у Зеленского третий результат (6,7% голосов) в опросе “за кого бы отдали свои голоса респонденты, если бы выборы состоялись в ближайшее время”.
В своем интервью в декабре 2018 Зеленский заявил, что как президент он попытается прекратить текущую войну в Донбассе путем переговоров с Россией.
В новогоднюю ночь на 1 января 2019 года в 00:00, вместо трансляции новогоднего поздравления президента Украины Петра Порошенко на канале 1+1 показали Зеленского, который объявил, что идет в президенты.
31 марта 2019 года состоялся первый тур президентских выборов, победу на которых одержал Зеленский, набрав 30,24% голосов — почти вдвое больше, чем действующий президент Петр Порошенко – 15,95%. Оба кандидата прошли во второй тур выборов, назначенный на 21 апреля.
21 апреля 2019 года во втором туре выборов, в котором участвовал с Петром Порошенко, набрал, согласно результатам ЦИК Украины, 73,2% голосов избирателей и стал президентом Украины.
Цитаты. Российско-украинская война. “Я готов встать на колени прямо сейчас, только не ставьте на колени Украину”.
Русский язык. “Если на востоке и в Крыму люди хотят говорить по-русски – отцепитесь, отстаньте от них. На законном основании дайте им возможность говорить по-русски”.
Украинский язык. “Мы за закон об украинском языке. Сейчас этот закон находится в Верховной Раде. Я думаю, там есть какие-то вопросы. Я должен защищать украинский язык и буду это делать”.
Аннексированный Крым. “Если мы победим, это будет первый шаг по возвращению Крыма. Я считаю, что возвращение Крыма может произойти после смены власти в России”.
Особый статус Донбасса. “Я считаю, что нет (не должно быть)”.
НАТО и Евросоюз. “Мы выбрали направление в Европу. Мы не хотим быть совком. Мы хотим быть европейским государством. НАТО – класс, безопасность, уровень армии. Но я хочу объединить страну. Буду каждый день записывать видео к восточным регионам: смотрите, НАТО – не зверюга, не проглотит вас”.
Крымские гастролеры. “Смотрите, их надо разделять. Я понимаю, почему сначала запретили. Потому что была информационная война, очень сложная, однозначно… Поэтому – выборочно, список должен быть избирательным”.
Ответ журналисту. “Я вам ничего не должен. Я должен только своим родителям”.
Семья. Женат с 6 сентября 2003 года на Елене Владимировне Зеленской (Кияшко), авторе Студии квартал 95, с которой Владимир был знаком ещё со школы (они учились в параллельных классах).
Дочь Александра Зеленская (род. 15 июля 2004), в 2014 году снималась в фильме “8 новых свиданий” в роли Саши, дочери главного героя, в 2016 году участвовала в шоу “Рассмеши комика. Дети” и выиграла 50 000 гривен. Сын Кирилл Зеленский (род. 21 января 2013).
24.01.2020 г.
Это длинный блог, так что вы можете пойти выпить чашечку кофе, или выпить диетической газировки, или немного травяного чая, пока вы читаете наш сценарий.Наша комедийная пародия прошла очень хорошо, так что теперь она для вас.
Г-н Р.: Хорошо, класс, прошу вашего внимания. Я собираюсь задать вам несколько вопросов по математике, так что будьте готовы. Вы готовы? (Сэм спит на своем столе.) Сэм! Просыпайся! Сэм!! Как ты думаешь, ты сможешь поспать в моем классе?
Сэм: Я бы смог, если бы ты не кричал!
Г-н Р .: Хорошо, класс, готовьтесь. Вот первый математический вопрос: если бы вы работали десять часов с зарплатой в один доллар в час, что бы вы получили?
Тина: Новая работа!
г.Р .: Что получится, если 12 разделить на 4?
Бобби: Неправильный ответ !!
Г-н Р .: Любой девятилетний должен уметь ответить на последний вопрос!
Бобби: Неудивительно, что я не смогла этого сделать. Мне десять лет!!
Г-н Р .: Если бы я давал вам по одному доллару за каждую неделю в течение целого года, что бы вы получили?
Джейкоб: Новый байк!
Г-н Р .: Если вы залезли в карман и нашли 6 четвертаков, 7 центов, 3 никеля и 12 пенни, что у вас есть?
Алан: Чужие штаны !!
г.Р .: Если бы у меня было 7 яблок в этой руке и 9 яблок в этой руке, что бы у меня было?
Лорен: Отличные большие руки!
Мистер Р .: Мелисса, я хочу задать вам ОЧЕНЬ простой математический вопрос. Если бы у вас было 5 долларов, и я попросил бы вас дать мне 2 доллара, сколько бы у вас было?
Мелисса: О, у меня еще есть 5 долларов! Я не отдаю тебе свои деньги !!
(Стивен идет по сцене)
Мистер Р .: Стивен, почему опоздали на занятия?
Стивен: Я ушел из дома поздно.
Г-н Р .: Почему вы раньше не вышли из дома?
Стивен: Потому что было уже поздно уходить раньше.
Мистер Р .: Стивен, вы опаздываете на занятия пятый день подряд. Что ты можешь сказать о себе?
Стивен: Парень, я рад, что сегодня пятница !!
Алекс: Мистер Р., в понедельник я пропущу школу, потому что буду дома больной.
Г-н Р .: Тебя тошнит?
Алекс: Я не сейчас, но я буду после того, как мой отец увидит этот результат теста.
Г-н Р .: Алекс, ты вчера пропустил школу. Ты слишком много скучаешь по школе!
Алекс: Нет! Я остаюсь дома и играю в видеоигры.Я вообще не скучаю по школе!
Мистер Р .: Сэм !! Ты проснулся! Сэм! Ты проснулся?
Сэм: Ну, теперь я !!
Г-н Р .: Алисса, надеюсь, я не заметил, что вы смотрели на контрольную работу своего соседа.
Алисса: Надеюсь, ты тоже!
Г-н Р .: Хорошо, а теперь давайте успокоимся и приготовимся к некоторым вопросам по обществознанию. Подумайте о социальных исследованиях !! Итак, класс, что общего у Джорджа Вашингтона и Авраама Линкольна?
Тони: Они оба мертвы.
Мистер Р .: Джон, вы никогда не поднимаете руку.У вас проблемы со слухом?
Джон: Нет, я не слушаю!
Мистер Р .: Патти, где короновалась королева Елизавета?
Пэтти: Ей на голову!
Г-н Р .: Где была подписана Декларация независимости?
Джо: Внизу страницы!
Г-н Р .: Географический вопрос: где пролегает Ла-Манш?
Грег: Не знаю. У нас нет кабеля!
Г-н Р .: Можно ли назвать все штаты в алфавитном порядке?
(молчание)
Мистер Р .: Когда я был в твоем возрасте, я мог назвать все штаты в алфавитном порядке.
Джейкоб: Да, но в наше время штатов было намного меньше.
Мистер Р .: Где похоронен Джордж Вашингтон?
Тина: В земле?
Р .: НЕТ! НЕТ! Он был похоронен на горе Вернон. Кто-нибудь может сказать мне, почему он был похоронен на горе Вернон
?
Андреа: Потому что он был мертв!
Мелисса: Мистер Р., у меня вопрос.
Г-н Р .: Это связано с обществознанием? Я не хочу глупых вопросов.
Мелисса: Нет, это реальный вопрос об истории.
г.Р .: Хорошо. Какой вопрос?
Мелисса: Что сказал Пол Ревер, закончив свою знаменитую поездку? (пауза) КТО! КТО ЛОШАДЬ! Ого !!!
Мистер Р .: Ладно, хватит смеяться! Это не так уж смешно. Это не смешно! Давайте поговорим о вчерашних тестах и результатах тестов. Одри, ты думала, что вопросы теста были трудными?
Одри: Нет, вопросы были легкими. Это были трудные ответы.
Мистер Р .: Тина, мне было трудно прочитать ваш тест, потому что у вас ужасный почерк.Я думаю, тебе стоит научиться аккуратно писать.
Тина: Господин Р., я уже умею писать аккуратнее.
Г-н Р .: Ну тогда почему бы вам не сделать !! ??!
Тина: Если бы я написала аккуратнее, вы бы обнаружили, что я не умею писать по буквам!
г. Р .: Ну тогда надо словарь покупать.
Тина: Я жду, когда это выйдет на видео.
Г-н Р .: Орфография не такая уж и сложная. Давайте назовем простое слово, которое вы учились писать четыре года. Как пишется школа?
Тина: S – K – U – U – L?
г.Р .: Не так в словаре пишут!
Тина: Я думала, вы спросили меня, как я это пишу!
Мистер Р .: Класс, хватит смеяться! Это было не так уж смешно! (Мария поднимает руку.) Да, Мария?
Мария: Мистер Р., я тоже с трудом учусь писать.
Р .: И ты тоже? Это почему?
Мария: Потому что все слова разные!
Мистер Р .: Сэм !! Просыпайся!! Вы ведете себя так, будто не хотите здесь находиться. Тебе нравится ходить в школу?
Сэм: Мне нравится ходить в школу.Мне это не нравится!
Джон: Мистер Р., у меня нет карандаша.
Р .: У меня карандаша нет !!
Джон: Значит, нас двое!
Кеннет: Мистер Р., я очень благодарен, что не родился в Германии.
Р .: О чем ты говоришь? Почему, черт возьми, ты рад, что не родился в Германии?
Кеннет: Потому что я не говорю по-немецки.
Мистер Р .: Давай за работу! Вот простой вопрос. Никто не может пропустить это: что могут делать птицы, чего не умеют люди? (пауза) Что могут делать птицы, чего не могут делать люди ??
Кэлли: Сиди на телефонных проводах !!!!
Джо: МистерР., я рад, что все называют меня Джо.
Мистер Р .: Ну, Джо, почему?
Джо: Потому что это мое имя !!
Г-н Р .: Я думаю, в этом классе полно идиотов. Я хочу, чтобы любой из вас, кто понимает, что вы идиот, встал, пожалуйста. (долгая пауза, затем Элизабет встает)
Мистер Р .: Элизабет, вы идиотка?
Элизабет: Нет. Мне просто не хотелось видеть, как ты стоишь одна !!!
Р .: ОК. Это звонок на перемену. Этим утром я сказал классу, что все должны оставаться на перемене, но я передумал.Я хочу, чтобы вы все пошли на перемену. Не знаю, зачем я это делаю, но отпущу всех вас на перемену.
Томас: Мистер Р., я знаю, почему вы собираетесь отпускать нас на перемену.
Г-н Р .: Почему, Томас?
Томас: Потому что это приятное занятие, а старики всегда делают приятные вещи.
(Дети выбегают из двери, смеясь и крича. Мистер Р. в отчаянии бьется головой о стену. Конец представления.)
Чтобы быть учителем, нужен особенный человек.Они добровольно запираются в маленькой комнате с двадцатью и более детьми пять дней в неделю. Они ожидают, что их испачкают клеем, блестками и прочими остатками «обеда», гниющими в глубине любого стола. И все же они продолжают возвращаться, день за днем, год за годом, потому что любят своих учеников.
Мой отец был одним из тех учителей. Сейчас он на пенсии, но в течение многих лет я наблюдал, как он допоздна ставил оценки, готовил уроки и беспокоился о своих учениках. Дети, которых он учил, теперь взрослые, но они все еще подходят к нему в продуктовом магазине или на почте, чтобы поздороваться и узнать последние новости.
Специальные учителя заслуживают особой благодарности в конце года. Вместо (или в дополнение) к тому, чтобы дать им бутылку дезинфицирующего средства для рук, купите один из этих книжных подарков.
Деборы Хопкинсон, иллюстрировано Нэнси Карпентер
Будьте готовы к тому, что у вас потянутся струны сердца, когда вы прочтете эту историю о сопротивляющейся ученице и ее настойчивом учителе.Это прекрасная дань уважения особенным учителям и показывает, насколько они могут многое изменить.
Джозефа У. Андервуда
Это сборник задушевных и вдохновляющих историй об учителях, которые приложили все усилия.Это прекрасный подарок для того, кто каждый день меняет жизнь детей.
Коби Ямада, иллюстрировано Натали Рассел
Эта милая книжка обязательно согреет сердце любого учителя, будь то школьный учитель, наставник, тренер или кто-либо другой, оказавший влияние на ребенка.
от Parragon Books, иллюстрировано Эмили Портной
Попросите вашего ребенка добавить фотографии и заметки в эту специальную благодарственную книгу, чтобы сделать поистине личный подарок на конец года.Учителя будут помнить и лелеять его долгие годы.
, автор – Лаура Марчесани
Это может быть небольшая книга, но она вызывает большой смех. В этой забавной книге, состоящей из двадцати одной короткой истории про Mad Libs, рассказанной с точки зрения учителя, учитель вашего ребенка будет улыбаться все лето.
Тейлор Мали
Эта сердечная дань уважения преподаванию включает оригинальное вирусное стихотворение Тейлора Мали, за которым следуют короткие эссе, основанные на его личном опыте учителя.
Коби Ямада, иллюстрировано Мэй Бесом
Мальчик обнаруживает и вынашивает идею в этой красивой книге. Это прекрасный подарок, который любой учитель будет рад добавить в библиотеку своей классной комнаты.
Какие подарки для учителей вам нравятся больше всего? Дайте нам знать в комментариях ниже.
День учителя в основном вращается вокруг важности, уважения, почтения и всех серьезных аспектов работы учителем или учеником. Но отношения ученика и учителя никогда бы не сложились без юмора в их жизни. Вот несколько забавных анекдотов учеников и учителей, о которых вы будете наслаждаться и вспоминать во время чтения!
Как отпраздновать День учителя онлайн / виртуально?
Четыре старшеклассника опаздывают в класс
Учитель : Почему ты опаздываешь?
Student1 : Мы все думали сегодня объединить машины и приехали на одной машине.К сожалению, одна из шин лопнула. Вот почему мы опоздали.
(Все ученики кивают головой)
Учитель : Хорошо, давай, напиши тест, который ты пропустил.
(Учитель разводит сидения и передает им лист бумаги)
Вопрос : Какая из четырех шин спустилась?
Идеи поздравительных открыток ко Дню учителя для учащихся, чтобы сделать 5 сентября незабываемым
Шутки ко Дню учителя для чтения
Речь на день учителя: образец речи для учеников на английском и хинди
Учитель : Маниша, ты знаешь, что не можешь спать в моем классе.
Маниша : Знаю. Но, может быть, если бы вы были немного поспокойнее, я бы смог.
Пытаясь подчеркнуть важность учителей, учитель задает риторический вопрос.
Учитель: «Как вы называете учеников без учителя?»
Банти : Happy
День учителя: 5 самых увлекательных учителей Индии
Учитель пытается заставить учеников начальной школы осознать величие учителей.
Учитель : Вы знаете, почему учитель так хорошо знает каждого из учеников?
Пинту : Да, мэм. Вы знаете, когда нам нужно воспользоваться туалетом.
Учитель : Какова формула воды?
Харини : HIJKLMNO
Учитель : Как?
Харини : Это вы сказали нам, что это H to O (h3O).
Мужчина 1 : Пожалуйста, подарите розы сегодня своей жене.
Мужчина 2 : День учителя.
Мужчина 1 : * Почесывает голову * Моя жена не учитель.
Мужчина 2 : Возможно, вы не слышали столько лекций от кого-либо еще.
Идеи поздравительных открыток ко Дню учителя для учеников
Иногда забавный разговор между учителем и учеником заставляет нас смеяться. В каждом классе есть как минимум один или два ученика, которые намеренно задают учителям глупые вопросы, которые заставляют всех смеяться.Когда я учился в старшей школе, был парень, который был моим хорошим другом, нарочно задавал лекции забавные вопросы и заставлял всех нас смеяться. Это как бы одна из его обязанностей. Теперь мы могли понять, что без него в нашем классе было бы скучно.
В этой напряженной и уставшей жизни мы, люди, ищем расслабления и забавных вещей, которые могут помочь нам расслабиться. Попробуй это; после долгого рабочего дня включите телевизор и посмотрите веселые передачи. Определенно, это поможет вам снять стресс.
Некоторые люди, которые пристрастились сидеть перед ПК, ноутбуками, смартфонами, планшетами, используют поисковые системы для поиска забавных цитат и высказываний. Они твердо верят, что эти забавные шутки и юмористические истории помогают им расслабить мозг. Я полностью с ними согласен, и даже вы можете попробовать эту технику, когда вам действительно нужно какое-то время расслабиться после долгого напряженного дня.
Хорошо, я не хочу заставлять вас больше нервничать с кучей разговоров. Давайте перейдем к забавному разговору между учителем и учеником.Я собираюсь выстроить 18 лучших забавных бесед между учителем и учеником. Готовы ли вы вспомнить школьные воспоминания и громко посмеяться?
Вы должны прочитать: 25+ последних забавных диалогов между двумя людьми
Учитель: Расскажите мне пример существа, которое может жить как на суше, так и на воде ?
Ученик: Лягушка
Учитель: Хорошо. Но дайте мне еще один пример, пожалуйста.
Студент: Еще одна лягушка..!
Учитель: Спрячьте лист с ответами, тот, что позади вас, копирует.
Ученик: Сэр, позвольте ему. Я не хочу потерпеть неудачу в одиночку.
Учитель наказал Джона и позволил ему стоять вне класса.
Иоанн: ( Встань и смейся )
Учитель: Почему ты смеешься, Джон?
Джон: Я ВЫДАЮЩИЙСЯ студент.
Учитель: Как вы это говорите?
Джон: Потому что я всегда ВНЕ класса..!
Учитель: Почему мы пьем воду?
Эндрю: Потому что мы не можем есть воду, сэр.
Учитель: Как прошла ночь, Андрей?
Эндрю: Я не знаю, сэр, потому что спал.
Андрей был исключен из школы и пошел искать работу.
Босс: Я буду платить вам 5000 долларов в месяц, а через 3 месяца я увеличу их до 15000 долларов. Итак, когда вы хотите начать?
Андрей: Через 3 месяца сэр.
Учитель: Почему ты опаздываешь?
Студент: Из-за знака мадам.
Учитель: Что это за знак?
Студент: Тот, на котором написано: «Школа вперед, иди медленно».
Сэр: Сегодняшняя тема – фотосинтез
Студент: Хорошо, сэр.
Сэр: Скажите, что такое фотосинтез?
Студент: Сегодняшняя тема.
Учитель: Джек, Какова химическая формула воды
Джек: H I J K L M N O
Учитель: О чем ты говоришь, Джек? Я только что спросил у вас химическую формулу воды.
Джек: Да, мадам. Я ответил за это. Разве вы не помните, что вчера вы научили меня, что химическая формула воды – это Н в О?
Профессор медицинского колледжа студентке: Какая часть человеческого тела увеличивается в 5 раз по сравнению с нормальным размером?
Девушка-студентка: Сэр, я не могу ответить на этот вопрос, это слишком неловко.
Профессор задал тот же вопрос студенту-мужчине.
Ученик: Это зрачок человеческого глаза.
Профессор: Верно.
Затем профессор повернулся к студентке и сказал: «Послушайте, леди, не только ваше мышление неверно, но и ваши ожидания очень высоки». 5 раз многовато.
Учитель: Джон, перейдите к карте и найдите Америку
Иоанн: ( Он подойдет к карте и укажет правильное место ) Вот оно, сэр ..!
Учитель: Отлично Джон. А теперь класс, кто открыл Америку?
Класс: ( Все вместе ) Это Джон.
Вам может понравиться: 10+ Забавный разговор двух друзей
Студент: Желаю вам счастливого дня Течера, сэр.
Отец: Кто ты?
Студент: Я один из ваших старых студентов.
Отец: Напишите «Учитель» десять раз.
Учитель: Джесси, дайте мне предложение, которое начинается с буквы «Я»
Джесси: Я….
Учитель: Нет, Джесси, всегда буква «Я» начинается так, как будто я….
Джесси: Хорошо, мадам ». Я девятая буква алфавита »
Учитель: , кто ответит на мой следующий вопрос, может идти домой.
Один мальчик выбрасывает сумку в окно.
Учитель: кто это бросил?
Мальчик: Я! Сейчас я иду домой.
Учитель: Люди группы крови А могут брать кровь только у доноров группы крови «А», а люди группы крови В могут брать кровь только у доноров крови группы В.Но некоторые могут принимать кровь любой группы и кто они?
Ученик: ( Подумал несколько секунд и ответил ) Мадам, это МОЛЯРЫ.
Учитель: Почему у вас пустая статья?
Студент: Иногда молчание – лучший ответ.
Учитель: Гарри, что нам близко? Австралия или луна?
Гарри: Луна, сэр.
Учитель: Это неправильно, Гарри.Как вы сказали, что Луна ближе, чем Австралия?
Гарри: Потому что Отсюда мы можем видеть луну. Но мы не видим Австралию.
Учитель: Джон, пить больше воды – это хорошо или плохо?
Джон: Несомненно, хорошая мадам
Учитель: Очень хорошо, Джон скажи мне, почему мы пьем воду?
Иоанна: Потому что мы не можем есть воду, мадам. Вот почему мы пьем воду.
Учитель: Назовите 5 животных, которые живут в воде
Ученик: Лягушка…
Учитель: Очень хорошо.Назовите еще 4 животных.
Студент: Его мать, его отец, его сестра и его брат ..!
Учитель: Джек, сколько лет твоему отцу?
Джек: Мне столько же лет.
Учитель: Как такое возможно, Джек?
Джек: Он стал отцом только после того, как я родился ..!
Вам также могут понравиться: Лучшие и последние смешные анекдоты на английском языке
Надеюсь, эти забавные разговоры между учителем и учеником заставят вас хоть немного посмеяться.«День без смеха – это потраченный впустую день», – сказал великий комик Чарли Чаплин. Он также расширил следующие строки: «Моя боль может быть причиной чьего-то смеха, но мой смех никогда не должен быть причиной чьей-то боли». Какие продуманные строки!
Я почти уверен, что у каждого из нас были такие забавные разговоры в школе, колледже, университете. Если да, вы можете поделиться этим со всеми, написав это в поле для комментариев ниже. Кроме того, вы можете поделиться этим сообщением со своими друзьями и семьей, нажав одну из кнопок социальных сетей ниже.
Что вы скажете своему учителю в День учителя? Есть ли слова, которые могут адекватно выразить то влияние, которое они оказывают на вашу жизнь?
Эти цитаты ко Дню учителя – отличное начало, если вы пытаетесь найти идеальное послание для особенного учителя в своей жизни.
Учителям пришлось особенно тяжело во время пандемии, но они оказались на высоте, как герои, которыми они являются.
Миссис Хок, моя учительница английского языка в старшей школе (примерно три года, потому что она постоянно меняла класс, который преподавала) сформировала то, кем я стал, когда стал взрослым. У меня было травмирующее детство, и она была той матерью, которую я хотел иметь.
К сожалению, слишком много детей в этом мире чувствуют больше любви со стороны своих учителей, чем своих родителей.
Учителя знают это, и они подходят, чтобы заполнить пустоту. Мы с миссис Хок поговорили о писательстве, литературе, друзьях и даже о мальчике, в которого я была влюблена.
Она была здесь, чтобы помочь мне стать лучше писателем, и обнимала меня, когда я плакал слезами безответной любви.
Я посвящаю ей цитаты из Дня учителя. Какого особенного учителя вы поблагодарите 4 мая?
Не забудьте также проверить эти обучающие цитаты, которые должны услышать все преподаватели.
1. «Спасибо за то, что направляете нас в каждой главе жизни. С Днем учителя.” – Неизвестно
2. «Вы заслуживаете дополнительных оценок, прежде всего, за то, что вы великий человек.С Днем учителя.” – Неизвестно
3. «Потому что вы научили меня делать этот первый шаг. С Днем учителя.” – Неизвестно
4. «Вы дали чувство цвета, а я раскрашиваю жизни других через свои картины. Поздравляю с Днем учителя моего учителя рисования. – Неизвестно
5. «Ты как вода для моего саженца. С Днем учителя.” – Неизвестно
6. «Вы сделали обучение интересным! С Днем учителя.” – Неизвестно
7.«Спасибо за все уроки жизни. С Днем учителя.” – Неизвестно
8. «Музыка заставила меня подняться и засиять как певец, главным образом потому, что вы научили меня правильным нотам. Поздравляю с Днем учителя моего учителя музыки ». – Неизвестно
9. «Тому, кто всегда поправляет тебя, когда ты ошибаешься. С Днем учителя.” – Неизвестно
10. «Звезды, полученные в классе, помогли мне пережить тяжелые времена. С Днем учителя.” – Неизвестно
11.«Сегодня я строю дома из-за стихии силы, которую вы буквально заставили меня изучать! Поздравляю с Днем учителя моего учителя физики ». – Неизвестно
12. «Все усилия и упорный труд, которые вы вложили, чтобы раскрыть в нас самое лучшее, никогда не окупятся на словах. Мы можем только быть благодарны за такого учителя, как ты! С Днем учителя.” – Неизвестно
13. «Ты учил нас как учитель, защищал нас, как наших родителей, и руководил нами как наставник.Вы действительно так много заслужили этот день. С Днем учителя моему самому любимому учителю! » – Неизвестно
14. «Вы обладаете особой способностью вдохновлять таких молодых людей, как я. Нам нужно больше таких учителей, как вы, в наших школах и колледжах. С Днем учителя тебя! » – Неизвестно
15. «Дорогой Учитель, я не был бы там, где я нахожусь в жизни прямо сейчас, если бы не ваше руководство и мудрость. Я обязан вам всем своим успехом. Спасибо! И с Днем учителя! » – Неизвестно
16.«Учителя должны подавать пример, и вы всегда были отличным примером для подражания. Будучи студентом, я очень благодарен за такого замечательного наставника в моей жизни. С Днем учителя!” – Неизвестно
17. «Твой лучший учитель – твоя последняя ошибка». – Д-р APJ Абдул Калам
18. «Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я запомню. Вовлеките меня, и я узнаю ». – Бенджамин Франклин
19.«Обучение – величайший акт оптимизма». – Коллин Уилкокс
20. «Образование – это не подготовка к жизни; образование – это сама жизнь ». – Джон Дьюи
21. «Что скульптура для мраморной глыбы, то образование для души человека». – Джозеф Аддисон
22. «Я никого ничему не могу научить; Я могу только заставить их думать ». – Сократ
23. «Образование порождает уверенность.Уверенность порождает надежду. Надежда порождает мир ». – Конфуций (Конг Куи)
24. «Если кто-то идет неправильным путем, ему не нужна мотивация, чтобы ускорить его. Что ему нужно, так это образование, которое изменит его ». – Джим Рон
25. «Основная цель обучения – не давать объяснения, а стучать в двери разума». – Рабиндранат Тагор
26. «Учителя открывают дверь. Вы входите сами. – Китайская пословица
27. «Цель учителя – не создавать учеников по своему собственному образу, а развивать учеников, которые могут создавать свой собственный образ». – Неизвестно
28. «Преподавание – очень благородная профессия, которая формирует характер, калибр и будущее человека. Если люди будут помнить меня как хорошего учителя, это будет для меня большой честью.» – А. П. Дж. Абдул Калам
29.« Пробудить радость в творческом выражении и познании – это высшее искусство учителя ». – Альберт Эйнштейн
30. «Я всегда чувствовал, что настоящий учебник для ученика – его учитель». – Махатма Ганди
31. «Учителя – самые ответственные и важные члены общества, потому что их профессиональные усилия влияют на судьбу земли». – Хелен Калдикотт
32.«Технология – это всего лишь инструмент. С точки зрения того, как дети работают вместе и мотивируют их, учитель является самым важным ». – Билл Гейтс
33. «Образование – самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир». – Нельсон Мандела
34. «Если вы добились успеха, кто-то по линии вам помог. Где-то в вашей жизни был великий учитель ». – Барак Обама
35.«Сон начинается с учителя, который верит в вас, который тянет, толкает и ведет вас к следующему плато, иногда тыкает вас острой палкой, называемой истиной». – Dan Rather
36. «Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние ». – Генри Брукс Адамс
37. «Один хороший учитель в жизни иногда может превратить правонарушителя в солидного гражданина». – Филип Вайли
38.«Образование – ключ к успеху в жизни, и учителя оказывают неизгладимое влияние на жизнь своих учеников». – Соломон Ортис
39. «Настоящие учителя – это те, кто помогает нам думать самостоятельно». – Д-р Сарвепали Радхакришнан
40. «Идеальные учителя – это те, кто используют себя как мосты, по которым они приглашают своих учеников перейти, а затем, облегчая их переход, радостно падают, побуждая их строить собственные мосты.» – Никос Казандзакис
41.« Хорошие учителя знают, как выявить лучшее в учениках ». – Чарльз Куралт
42. «Поистине мудрый учитель не предлагает вам войти в дом своей мудрости, а скорее ведет вас к порогу вашего разума». – Халил Джебран
43. «Лучшие учителя – это те, кто показывает вам, куда смотреть, но не говорит, что смотреть». – Александра К.Trenfor
44. «Учитель сказал: Истинный учитель – это тот, кто, сохраняя прошлое, также способен понять настоящее». – Конфуций
45. «Рассказывает посредственный учитель. Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет ». – Уильям Артур Уорд
46. «Тест хорошего учителя заключается не в том, сколько вопросов он может задать своим ученикам, на которые они с готовностью ответят, а в том, сколько вопросов он вдохновляет их задать ему, которые ему трудно отвечать. – Неизвестно
47. «Хороший учитель подобен свече – она гаснет, чтобы освещать путь другим». – Мустафа Кемаль Ататюрк
48. «Самый большой признак успеха для учителя… это способность сказать:« Дети сейчас работают, как будто меня не существует ». – Мария Монтессори
49. «Лучшие учителя учат от всего сердца, а не по книгам». – Неизвестно
50. «Хороший учитель может вселять надежду, зажигать воображение и прививать любовь к обучению. – Брэд Генри
Студенты приходят к учителям с разным опытом, стилем жизни и амбициями, и они встречаются с ними на своем уровне. Однако эти специальные учителя могут изменить мир ученика.
Моему сыну не нравилась школа с того момента, как он пошел в детский сад. Его учителя были добрыми и старались помочь, но никогда по-настоящему сблизились.
Я бы сказал им, как ему было скучно, и, будучи мальчиком 6, 7 или 8 лет, было трудно заставить его сидеть неподвижно и следовать правилам, которые они от него хотели.
Я всегда держал их за спину и следил за тем, чтобы мой сын знал, чего они от него ждут. Но я беспокоился о том, как школа будет искать его в будущем. Затем он встретил своего учителя третьего класса, мистера Ричмонда.
Мистер Ричмонд был его первым учителем-мужчиной, и они, казалось, действительно понимали друг друга. Внезапно мой сын начал говорить что-то вроде: «Я хочу быть учителем, когда вырасту». Мистер Ричмонд не давал ему покоя и бросал ему вызов в учебе.
В пятом классе моему сыну вручили награду «Будь переменой».Из-за пандемии директор, его учитель и консультант приехали к нам домой, чтобы доставить его лично.
Директор, г-н Нимейер, в офисе которого я был почти каждый день, когда мы впервые сюда переехали, всегда верил в моего сына и старался создать для него как можно больше возможностей.
Сейчас мой сын учится в средней школе. Он отличник и очень взволнован, когда он является одним из организаторов зумов.
Он любит всех своих учителей и больше не плачет о том, как сильно он ненавидит школу.Спасибо, мистер Ричмонд и мистер Нимейер!
Какая из этих цитат и высказываний ко Дню учителя вам больше всего нравится? Поделитесь своими историями об удивительных учителях в вашей жизни и оставьте им слова благодарности в разделе комментариев ниже.
→ Ты лучший Учитель в этом мире.
Куда бы я ни пошел в своей жизни,
я всегда буду помнить, что
У меня был отличный гид
в виде учителя, Тебя.
→ Когда дело доходит до обучения
, никто не может соревноваться с вами.
С днем учителя.
→ Дорогой учитель,
Спасибо за то, что сделали нас такими, какие мы есть сегодня.
День счастливых учителей
→ Ты вел меня, когда я был потерян
Ты поддерживал меня
Когда я был слаб
Ты просветил меня на всем протяжении ..
→ Сегодня. То, что я есть, возникло только благодаря вам, сэр
Счастливый день учителя
→ Я не могу говорить это всегда.
Но я имею в виду это всякий раз, когда говорю это.
Спасибо, Учитель
За все, что ты для меня сделал.
С Днем учителя!
→ Я нашел
руководства,
дружбы,
дисциплины,
и
любви,
всего, в одном человеке.
И этот человек – вы
«С Днем учителя»
→ Вы замечательный учитель
, доказавший, что обучение может быть радостным
и приятным опытом
желаю вам СЧАСТЛИВОГО ДНЯ УЧИТЕЛЯ
→ Я нашел руководство, дружбу, дисциплину и любовь, все, в одном человеке. И этот человек – вы (имя вашего учителя)
«С Днем учителя!»
→ Обучение должно быть наполнено идеями, а не фактами.С Днем учителя
→ Награда самому замечательному учителю объявлена, и она вручается Вам. С Днем учителя!!
→ Нам повезло, что у нас был такой замечательный любящий и заботливый учитель, как Ты…. С Днем учителя…!!
→ Спасибо за то, что были настоящим наставником нашего сердца.
С Днем Учителя
→ Мы всегда будем вам благодарны
За всю тяжелую работу и усилия
, которые Вы вложили, для обучения нас.
«С Днем учителя!»
→ Учитель – это человек, который всегда помогает каждому
получить знания и всегда стоит рядом со студентами
, когда у них возникают проблемы
Спасибо за то, что были там, госпожа / господин….
«Счастливый день учителя»
→ Сон начинается с учителя, который верит в вас, который тянет, толкает и ведет вас к следующему плато, иногда тыкает в вас острой палкой, называемой «правда».
→ Не всегда могу сказать.
Но я имею в виду это всякий раз, когда говорю это.
Спасибо, Учитель
За все, что ты для меня сделал.
С Днем учителя!
→ Настоящий учитель защищает своих учеников от своего личного влияния. Он внушает недоверие к себе. Он переводит их взоры с себя на дух, который его оживляет.У него не будет ученика.
→ Хороший учитель – мастер упрощения и враг упрощения.
→ Как вы преподаете…
Знания, которыми вы делитесь…
Забота, которую вы проявляете…
Любовь, которую вы принимаете…
Делает вас…
Лучший учитель в мире…
«С Днем учителя!»
→ Запомни все слова, которые он произносит
слов, которые сделают вас общительным
слов, которые сделают вас особенным
Он наш учитель
Он наш проводник
Пусть он почувствует гордость
→ Лучший учитель – тот, кто предлагает, а не догматизирует , и вдохновляет слушателя на самообразование.
→ Сон начинается с учителя, который верит в вас, который тянет, толкает и ведет вас к следующему плато, иногда тыкая острой палкой, называемой «истиной».
→ Преподавание – это профессия, которая учит всем другим профессиям.
→ Мы ожидаем, что учителя справятся с подростковой беременностью, злоупотреблением психоактивными веществами и семейными неудачами. Тогда мы ожидаем, что они будут обучать наших детей
→ Вы не только наш учитель
Вы наш друг, философ и наставник
Все в одном лице
Мы всегда будем благодарны за вашу поддержку
С Днем учителя!
→ Мы всегда будем вам благодарны
За всю тяжелую работу и усилия
Вы вложили в обучение.
С Днем учителя!
→ Обучение оставляет след одного я в развитии другого. И, конечно же, студент – это банк, куда вы можете положить свои самые драгоценные сокровища.
→ Когда дело доходит до обучения
Никто не может соревноваться с вами.
С Днем учителя!
→ Обучение – единственное важное занятие человека, для которого мы еще не разработали инструменты, которые делают среднего человека способным к компетентности и производительности. В обучении мы полагаемся на «натуралов», тех, кто каким-то образом умеет учить.
→ С признательностью оглядываешься на блестящих учителей, но с благодарностью – на тех, кто коснулся наших человеческих чувств. Учебная программа – это необходимое сырье, но тепло – жизненно важный элемент для растущего растения и для души ребенка.
→ Если бы у врача, юриста или дантиста в один момент времени в офисе было 40 человек, у всех были разные потребности, и некоторые из них не хотели присутствовать и создавали проблемы, а врач, юрист, или дантист без посторонней помощи должен был лечить их всех на высоком профессиональном уровне в течение девяти месяцев, тогда он мог бы иметь некоторое представление о работе классного учителя.
Каждый год 5 сентября отмечается как День учителя, чтобы отметить выдающийся вклад учителей в строительство нации и общества. Сегодня также отмечается годовщина со дня рождения получателя Бхарат Ратны, доктора Сарвепалли Радхакришнана, который был учителем, прежде чем стать президентом Индии. Сегодня страна отметила этот день на виртуальных платформах, а многие школы и институты отметили день после принятия мер COVID.Хотя многие из них не ходят в школу, повальное увлечение Днем учителя никогда не иссякает, и сегодняшние мемы в социальных сетях являются тому доказательством. Пользователи сети отметили этот день с любовью и озорством.
– это ностальгия, потому что еще в школьные годы 5 сентября было грандиозным событием, когда ученики желали или дарили что-то своим любимым учителям. По всей стране этот день отмечается в знак упорного труда учителей и их вклада.Сегодня школы и колледжи устроят грандиозный праздник, и дети проведут время со своими учителями. Однако пользователи сети в социальных сетях также отмечают День учителя в своем собственном стиле. Кто-то выразил глубочайшую благодарность, а кто-то поделились шутками, вспоминая школьные годы.
Многие использовали этот день как возможность поблагодарить учителей, в то время как более крупный раздел заполонил платформы социальных сетей веселыми мемами ко Дню учителя. Взгляните на несколько непослушных постов в социальных сетях, которые доказывают, что пользователь, должно быть, был гордым защитником в школьные годы.Посмотрите твиты ниже.
Счастливый день
“Тумхаре маа-баап тум пар фалту майн привет пайса отходы кар рахе хай” – А К и Б (@akibaliii) 5 сентября 2021 г.
Один пользователь перешел на платформу микроблогов и пожелал Google счастливого дня учителя. Другой в шутку сказал: «С Днем Джиско Нахи Падхна Во Джа Сакта Хай». Третий пользователь написал: «Wish Nahi Karoge Hume».
(ИЗОБРАЖЕНИЕ: РАЗБЛОКИРОВАТЬ / ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ) Получите последние новости развлечений из Индии и всего мира.Теперь следите за вашими любимыми телевизионными знаменитостями и обновлениями телеканалов. Republic World – это универсальный пункт назначения, где вы найдете самые популярные Новости Болливуда .