Специалисты СППС организуют и проводят практические занятия со студентами по следующим темам:
1-й курс
«Развитие коллектива, сплочение»
«Самопознание»
«Я – студент»
2-3 курс
«Самооценка. Саморазвитие»
4-5 курс
«Самоутверждение. Самореализация»
Групповое участие в тренинговых модулях:
Занятия по программе «Подготовка молодежи к семейной жизни»
Актуальные темы:
«Быть здоровым – модно…»
«Правовой ликбез»
«Профориентация»
Студенческая жизнь
В ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум» функционируют 48 предметных кружков и кружков технического творчества, 6 творческих студий, 10 спортивных секций. Действует студенческий клуб «Экватор».
Студенты приобретают организаторские навыки через участие в работе органа студенческого самоуправления, Студенческого совета техникума, Студенческого совета общежития, актива группы, в коллективах по интересам.
В течение учебного года обучающиеся принимают активное участие в традиционных мероприятиях.
Система воспитательной работы в техникуме направлена на развитие художественного и технического творчества, спорта.
Студенты техникума – активные участники городских, районных, областных, региональных мероприятий.
Проводятся конкурсы сочинений, стихов, плакатов на тему: «Мы за активную жизненную позицию».
Согласно данной тематике в этом учебном году в техникуме проводились месячники:
Правовое просвещение студентов:
Гражданское и патриотическое воспитание.
В техникуме разработана целевая программа «Патриотическое воспитание студентов ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум».
В «День знаний» в библиотечно – информационном центре и в группах состоялись кураторские часы «Мы помним…». В ходе мероприятия были затронуты три важнейших памятных события в истории страны – трагедии Беслана.
Студенты техникума приняли активное участие в мероприятиях , посвященных воссоединению Крыма с Россией:
Проведены кураторские часы: «Мир нужен всем», «Об альтернативной службе».
В техникуме проводятся фестивали народного творчества, студенческие конференции, осуществляются творческие проекты. Мы – активные участники дискуссионной площадки «Толерантность – путь к миру».
Мероприятия нашего образовательного учреждения направлены на формирование у студентов общечеловеческих ценностей, на основе которых в техникуме сложилась благоприятная дружественная атмосфера.
В общежитии проведено мероприятие «Конституция –основной закон государства». В актовом зале проведено праздничное мероприятие «Я гражданин России».
Организованы экскурсии в музеи летного городка г. Энгельса. Проведение Уроков мужества.
Участие в военно-патриотической работе техникума. Проведена следующая работа: кураторские часы на тему: «Дорогами воинской славы», «Гордимся дедами»; поздравление ветеранов с Новым годом.
Курс лекций по правовой тематике с привлечением работников полиции, прокуратуры и ПДН «Закон обо мне, мне о законе».
Сотрудничество с воинскими частями г. Энгельса. Участие в городских соревнованиях по военно-прикладным видам спорта.
Цикл бесед «Учимся толерантности».
По итогам работы 2018 года ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум» занесен на Доску Почета Энгельсского муниципального района.
В рамках этих мероприятий кураторы напомнили учащимся о том, что даже в масштабах страны голос каждого избирателя является важным и значимым. Преподаватели кратко осветили историю развития избирательной системы в целом и принципы избирательного права Беларуси, рассказали об основных полномочиях Президента, а также подсказали молодым избирателям, как нужно вести себя на избирательном участке, какие документы нужно иметь с собой и как правильно заполнить избирательный бюллетень, чтобы он был признан действительным.
Во время воспитательного часа кураторы ознакомили студентов с основными положениями законов РБ, регулирующих проведение выборов, создание политических партий и общественных организаций, а также проведение массовых публичных мероприятий. Кроме того, студенты узнали, какие же наказания предполагает Административный Кодекс РБ для нарушителей этих законов.
Кураторы не оставляют без внимания и важные даты осеннего календаря, например, День пожилых людей (1 октября), или День матери (14 октября), напоминают своим подопечным об истории данных праздников и о важности даже в череде сложных академических будней не забывать радовать добрыми словами, вниманием и подарками своих близких.
Единые Дни информирования
Ежегодно каждый третий четверг ноября проводится Всемирный день некурения. Всемирная организация здравоохранения и партнеры повсеместно отмечают этот День, привлекая внимание к опасностям для здоровья, связанным с употреблением табака, и призывая государства проводить эффективную политику по уменьшению масштабов потребления табака. Не могли остаться равнодушными к этому призыву и преподаватели кафедры, ведь употребление табака является самой значительной предотвратимой причиной смерти и в настоящее время приводит к смерти каждого десятого взрослого человека в мире. В ходе просмотра и обсуждения презентаций, научно-популярных роликов и фильмов преподаватели кафедры старались донести до студентов информацию о вреде курения.
1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом. «Стремление к нулю: ноль новых случаев ВИЧ-инфекции. Ноль дискриминации. Ноль смертей вследствие СПИДа» – таков девиз Всемирного Дня борьбы со СПИДом. Преподаватели кафедры в рамках занятий и кураторских часов познакомили студентов со статистикой распространенности этого заболевания в мире и в Беларуси, а также напомнили об основных профилактических мерах по защите своего здоровья.
В декабре преподаватель-стажер кафедры Стахно Н.В. вместе со студентами 118 группы лечебного факультета посетили Театр оперы и балета, а затем в рамках кураторского часа поделились своими эмоциями и впечатлениями от просмотра балета «Витовт», а также проанализировали, насколько полно и достоверно в постановке были изложены события белорусской истории и сумели ли танцоры полностью перевоплотиться в исторических персонажей.
В декабре состоялся открытый кураторский час преподавателя кафедры Бурсевич В.В. со студентами 102 группы лечебного факультета. Тема кураторского часа – “Этико-правовые нормы, регулирующие врачебную деятельность”. В дружеской неформальной дискуссии за чаем и печеньем студенты смогли поделиться друг с другом своим мнением о том, достаточно ли врачу быть просто профессионалом своего дела или ему необходимы и какие-то личные, нравственные качества; где можно узнать о принципах биомедицинской этики и как повысить уровень профессиональной этики врачей.
Видеоролик
В январе ст. преподаватель Лубинский И.И. для налаживания доверительных отношений с учащимися из своей кураторской группы после успешного окончания зимней сессии посетил вместе с ними боулинг, где студентам представилась отличная возможность превзойти своего учителя не только в знаниях, но и в спорте. Конференция «роль и значение идеологии в жизни Современного общества», 15 декабря 2015 г.
Есть ли childfree движение в Беларуси? Как с помощью СМИ можно подготовить «цветную революцию»? Чем занимаются белорусские феминистки? Что такое шовинизм и какое отношение он имеет к Наполеону? Ответы на эти и другие актуальные вопросы получили возможность узнать участники и слушатели студенческой конференции «Роль и значение идеологии в жизни современного общества», которая была организована кафедрой философии и политологии 15 декабря 2015 г. Преподаватели кафедры философии и политологии уделяют особое внимание воспитательному аспекту образования. В конечном счете, одной из главных задач ознакомления студентов с социально-гуманитарными дисциплинами и является всестороннее развитие личности, формирование системы ценностных координат, выработка важных для жизни в обществе навыков, таких как независимое критическое мышление, умение аргументировать собственную точку зрения и уважение к чужому мнению. Все эти навыки формируются в процессе работы на лекционных и семинарских занятиях, но еще более эффективным толчком для формирования мирровоззрения студентов является участие в научных событиях университета.
Одним из таких событий и является конференция по идеологии, которая уже стала для кафедры традиционной. В этом учебном году конференция стала творческим вызовом для 24 студентов – представителей 3 различных факультетов 1, 2 и 5 курсов – которые собрались в этот день в 1 аудитории, чтобы поделиться своими представлениями о значении и потенциале различных идеологий для общества и государства. Слушателями стали студенты 1 курса педиатрического факультета, осваивающие дисциплину «Основы идеологии белорусского государства». Рассмотренные участниками темы были достаточно разнообразны: от таких классических, как ««Базовые идеи и ценности белорусской государственной идеологии» (студентка 2 курса лечебного факультета Обухович О.П.), или «Основные идеи и потенциал идеологии либерализма» (студентки педиатрического факультета 1 курса Белявская И.В., Суходольская О.С.), до более провокационных: «Идеология религиозного фундаментализма и ее последствия для современного общества» (студентки 1 курса педиатрического факультета Аскирко Е.А., Богданова А.В.), или «Неофашистские организации в современном обществе» (студентки 1 курса педиатрического факультета Рассолько Е.Л., Соловей Е.И.). Фактически, докладчики рассмотрели преимущества и недостатки почти всех наиболее значимых современных идеологий (феминизм, пацифизм, консерватизм, национализм, экологизм и т.д.), причем постарались выявить, какие же из этих идеологий представлены в Беларуси. Все участники конференции получили сертификаты, с помощью которых они смогут повысить собственный рейтинг в университете, но главное, они получили полезный опыт академической работы, а также возможность самостоятельно поразмышлять и поделиться собственным мнением о тех тенденциях, в соответствии с которыми развивается мировое сообщество и Беларусь в том числе. Остается только поздравить ребят с первой попыткой исследовательской деятельности и пожелать им успешного продолжения их научной жизни.
За период с ноября по январь преподаватели кафедры провели Единые дни информирования для студентов и общежитий по следующим темам: ноябрь 2015 – «О принимаемых мерах по противодействию коррупции в г. Минске» декабрь 2015 – «Жилищно-коммунальное хозяйство в Беларуси: защита прав потребителей» январь 2015 – «Государственная политика в сфере здравоохранения как составляющая социально ориентированного государства».
Кураторы студенческих групп Лягушевич М.В., Аниперков В.В., Лубинский И.И. посетили со студентами Музей белорусской государственности.
Преподавателем кафедры И.И. Лубинским было проведено воспитательное мероприятие, посвященное анализу проблем использования молодыми людьми белорусского языка. На первой организационной встрече среди студентов был проведен опрос: какой язык они считают родным? В результате, было выявлено парадоксальное, но уже привычное явление: большинство учащихся родным считают белорусский, но в повседневной жизни пользуются русским языком. Чтобы проверить гипотезу о причинах подобного, куратором было предложено каждому студенту в течение 2 недель пользоваться по возможности белорусским языком (общаться с друзьями и родными, отвечать на занятиях, писать в социальных сетях). Через отведенный срок студенты делились своими впечатлениями от «эксперимента», анализировали полученный опыт. Подводя итоги мероприятия, куратор предложил найти символ белорусского языка, который будет узнаваемым и известным. Таким, по мнению студентов, является буква “Ў”, которую они и нарисовали в своих отчетах о проведенном социальном эксперименте.
Поскольку одним из профилей кафедры является преподавание Истории Беларуси и курса Великой Отечественной Войны, особое внимание в воспитании учащихся сотрудниками кафедры уделяется формированию патриотизма и знанию родной истории, в том числе и через общение с прямыми носителями исторической памяти, т.е. с ветеранами.
Ежегодным стало проведение на базе кафедры конференций, посвященных проблемам идеологического воспитания молодежи. Если в 2013 г. участниками конференции были преимущественно студенты 5 курса, то в 2014 г. в программе конференции были студенты 1 и 5 курсов, которые, согласно учебной программе, изучают основы идеологии белорусского государства. Информация о различных аспектах белорусской государственной идеологии, об основных тенденциях развития белорусского общества, о преимуществах и недостатках популярнейших идеологий, освященная участниками конференции в их докладах, поможет студентам-слушателям в будущем лучше ориентироваться в экономических, политический и культурных процессах, протекающих в современном обществе.
Проведение данной конференции в 2015-16 уч. г. запланировано кафедрой на декабрь 2015 года. Для участия в ней всем желающим необходимо обратиться к преподавателям кафедры или к организатору конференции Бурсевич Виктории Владимировне за получением помощи научного руководителя.
Каковы наши белорусские идеалы и ценности? Как они формировались? Какое значение они имеют для современных белорусов? Студенты 122 группы вместе с куратором Позняковой О.Л. выслушали доклад с презентацией на эту тему, который подготовили их одногруппники. Вклад отечественных мыслителей, писателей и поэтов в формирование идеалов и ценностей белорусского народа уже хорошо знаком студентам из школьной программы по белорусской литературе. Однако доклад и последующее обсуждение позволили многим по-новому взглянуть на ценности белорусов, осознать, что они формировались не одно столетие, что огромное влияние на их развитие оказали выдающиеся белорусы. Также некоторые студенты с сожалением отметили, что интерес к белорусским авторам небольшой, а это не способствует, в конечном итоге, развитию национального самосознания, формированию идеологии белорусского народа на основе традиционных ценностей. Было высказано мнение, что современные ценности и идеалы формируются под воздействием поп-культуры небелорусского происхождения, что отрицательно сказывается на самоидентификации белорусов.
С 26 по 30 апреля 2021 года на факультете математики и естественнонаучного образования для студентов проводились кураторские часы по темам «Традиции милосердия в православии»; «Обычаи и трапезы Великого Поста»; «Доброта и духовность в современном обществе»; «Пасхальные традиции, обычаи и суеверия» в рамках плана проведения месячника духовно-нравственной направленности «Пасхальным светом освещен наш храм науки».
Заместитель декана по социально-воспитательной работе Гладких Ю.П. совместно с кураторами академических групп Беляевой И.Н., Остапенко С.И., Макаровой Ю.А. и Котсиной И.Б. организовали ряд кураторских часов, которые были направлены на воспитание у студентов уважения к православным ценностям.
На кураторском часу «Традиции милосердия в православии» узнали, что такое милосердие в православии, как оно было представлено в разные периоды времени. Но главным вопросом было то, как зародилось милосердие, откуда пошли его истоки.
На кураторском часу «Обычаи и трапезы Великого Поста» студенты поговорили о том, почему Центральный пост во всех исторических церквях (цель которого — подготовка христианина к празднованию Пасхи) — самый продолжительный и строгий, а также обсудили общие положения православного устава о трапезе, поделились своим опытом соблюдения Поста.
Для расширения кругозора была затронута тема «Доброта и духовность в современном обществе». Что есть духовность? Нужна ли она современному человеку? На эти и другие вопросы студенты искали ответ в процессе обсуждения темы. Каждый высказал мнение и для кого-то эта беседа послужила толчком, а может, даже перевернула его взгляд на мир.
А в преддверии праздника был проведён кураторский час на тему «Пасхальные традиции, обычаи и суеверия». Ребята рассказали, как они отмечают этот праздник в своих семьях, какие необычные традиции они соблюдают уже много лет, ведь народные традиции представляют собой уникальную связь, эдакий «мост времён», связывающий далёкое прошлое с настоящим. Некоторые из них уходят своими корнями в языческое прошлое русского народа, но основные моменты сохранились и соблюдаются до сих пор.
Автор: Ризванова Диана
Подготовлено совместно с Ассоциацией выпускников НИУ «БелГУ»
Просмотры 120
27 – 28 января 2021 года в Ивановском медицинском колледже проведены кураторские часы для студентов по всем специальностям подготовки ИМК.
Мероприятия, приуроченные ко Дню полного освобождения советскими войсками города Ленинграда от блокады его немецко-фашистскими войсками, проводились для студентов в рамках патриотического воспитания. Цель заключалась в том, чтобы обучающиеся помнили, какой ценой ковалась Победа, хранили память о подвиге своего народа, благодаря чему ленинградцы выживали.
27 января 2021 года куратор групп, Марейчева А.Е ., рассказала студентам – первокурсникам фельдшерского отделения о памятной дате, о блокадном хлебе и продемонстрировала видеопрезентацию на тему кураторского часа.
28 января 2021 года для студентов первого курса медсестринского отделения прошел кураторский час на тему: «Подвиг города-героя», посвященный блокаде города Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Кураторы групп А.Н. Панова, П.В. Левашова, Е.Ю. Федорова подготовили презентацию и выступили перед обучающимися.
П.В. Левашова рассказала ребятам о годах блокады, условиях жизни жителей Ленинграда, нормах хлеба и Дороге жизни. А.Н. Панова подготовила информацию о жизни Тани Савичевой и страничках ее дневника. Е.Ю. Федорова привела статистику потерь, нанесенных блокадой городу-герою Ленинграду в 1941-1944 годах.
Ребята активно участвовали в мероприятии, задавали много вопросов и отвечали на вопросы кураторов.
***
К Международному дню памяти жертв Холокоста и 76-летней годовщине освобождения лагеря смерти Аушвиц (Освенцим) силами Красной Армии, 27 января 2021 г. для студентов медсестринского отделения Ивановского медицинского колледжа был проведён кураторский час «Освенцим». На мероприятии куратор групп, Ерастова Н.В ., представила доклад и мультимедийную презентацию по теме кураторского часа.
|
|
Мероприятие |
Описание |
Размещение информации |
|
Март-апрель 2020 г.
|
Герои-выпускники колледжа |
|
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел новости) |
|
20 марта 2020 |
Подведение итогов конкурса «Имя Героя на карте родного края» |
Итоги внутреннего этапа областного историко-краеведческого конкурса по сохранению исторической памяти о защитниках Отечества «Имя Героя на карте родного края». Организация выставки в колледже. Вручение дипломов участникам, призерам и победителям. |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел новости |
|
24 марта 2020 |
Безопасность пешеходов |
Размещение памяток для студентов и преподавателей колледжа |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 |
|
25 марта – 10 апреля 2020 |
Викторина «Я помню! Я горжусь!» |
Участие в викторине «Я помню! Я горжусь», посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Викторина разработана преподавателем колледжа Ряховской Е.А. для студентов всех курсов. 11-13 апреля подведение итогов. |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 |
|
30 марта 2020 |
День защиты земли |
Размещение памяток для студентов и преподавателей колледжа |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 |
|
1 апреля 2020 г. |
День смеха |
Размещение поздравительных открыток для студентов и преподавателей колледжа |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 |
|
7 апреля 2020 г. |
Всемирный день здоровья |
Виртуальные кураторские часы, посвященные здоровому образу жизни, правильному питанию, режиму дня. |
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел: Дистанционное воспитание) |
|
8 апреля 2020 г. |
Фронтовые поэты |
Виртуальный классный час, посвященный поэтом-фронтовикам. Виртуальная книжная выставка по произведениям писателей-фронтовиков “Читаем книги о войне” Информация подготовлена библиотекарем колледжа Крючковой В.В. |
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел новости) |
|
12 апреля 2020 г. |
Всемирный день авиации и космонавтики |
Информация о Гагарине Ю.А., Терешковой В.В. |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел новости |
|
13-27 апреля 2020 |
Конкурс плакатов «Великая Победа» |
Конкурс плакатов “Великая Победа”. Рекомендации: работа может быть выполнена в любой технике с помощью любых инструментов. Плакат должен нести смысловую нагрузку и определенный эмоциональный окрас! Количество работ от группы не ограничено. Для участия необходимо переслать свою работу в формате рисунка на эл.почту [email protected] до 27.04.2020. 29 апреля – подведение итогов Размещение плакатов в официальной группе по мере поступления работ. |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел новости |
|
13 апреля – 9 мая 2020 |
Акция «СТЕНА ПАМЯТИ» |
Каждый студент, кто помнит и чтит своего родственника, сражавшегося за Родину, может поделиться фотографиями и историей из домашних архивов на своей странице vk.com под хештегом #СпасибоЗаПобеду #стенапамяти #9мая2020 #ДеньПобеды #Победа75 |
Социальные сети |
|
15 апреля 2020 |
Виртуальный классный час «Строительные батальоны в годы Великой Отечественной войны» |
Разработка содержит материал о Строительных батальонах, которые отвечали за строительство и ремонт военных оборонительных объектов и гражданских сооружений смежного назначения в годы Великой Отечественной Войны |
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел: Дистанционное воспитание) |
|
17 апреля 2020 |
Профилактика асоциального поведения подростка |
Размещение памяток для студентов колледжа |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 |
|
18 апреля 2020 |
Международный день памятников и исторических мест |
Размещение информационных материалов о памятниках и исторических местах Рязанской области |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 |
|
22 апреля 2020 г. |
150 лет со дня рождения «вождя народов» — Владимира Ленина |
Размещение информационных материалов о Ленине В.И. |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62 Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел новости |
|
25 апреля 2020 |
Профилактика экстремизма и правонарушений |
Размещение информации по профилактике экстремизма и правонарушений |
Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62
|
|
20-30 апреля 2020 |
Акция «Навстречу к Великой Победе» |
Виртуальные кураторские часы, посвященные 75-й годовщине Победы в ВОВ. |
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел: Дистанционное воспитание) |
|
27 апреля – 9 мая 2020 |
Виртуальные экскурсии по экспозициям Музеев Великой Отечественной войны: |
¾ Центральный музей Великой Отечественной войны ¾ Центральный музей военно-воздушных сил ¾ Центральный музей Вооруженных сил Российской Федерации ¾ Государственный музей обороны Москвы ¾ Музейный комплекс «История танка Т-34» ¾ Музей боевой славы в Снегирях ¾ Центральный пограничный музей Федеральной службы безопасности Российской Федерации ¾ Музей «Подводная лодка» ¾ Музей Героев Советского Союза и России |
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел: Дистанционное воспитание) |
|
6-8 мая 2020 |
Просмотр кинофильмов военной тематики |
Фильмы о войне онлайн: https://www.film.ru/articles/ot-moskvy-do-berlina?page=show https://www.ivi.ru/movies/voennye/ru https://megogo.ru/ru/films/genres_military |
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел: Дистанционное воспитание) |
|
1 мая – 30 сентября 2020 |
Международный молодежный конкурс социальной рекламы |
Размещение объявление и сбор конкурсных работ. Номинации конкурса: ¾ Лучший плакат; ¾ Лучший видеоролик.
|
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ Официальная группа в соц.сети https://vk.com/sporsk62
|
|
Ежедневно |
Мониторинг жизнедеятельности обучающихся |
Мониторинг жизнедеятельности обучающихся закрепленных групп, контроль за своевременным выполнением заданий дистанционного обучения. |
Журнал куратора |
|
Ежедневно |
Проведение разъяснительной работы |
Проведение разъяснительной работы с обучающимися группы по соблюдению норм и правил поведения в интересах человека, семьи, общества и государства с учетом сложившейся ситуации |
Журнал куратора |
|
15-29 мая 2020 |
Месячник антинаркотической работы «Вместе против наркотиков!» |
Проведение виртуальных лекций, бесед, конкурсов рисунков, конкурсов презентаций, воспитательных часов в рамках месячника внутри группы с предоставлением отчетов зам.директора по УВР.
|
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел: Дистанционное воспитание) |
|
1 июня 2020 |
Международный день защиты детей |
Проведение бесед на темы: – Права и обязанности детей; – История происхождения праздника «День защиты детей»; -Конвенция о правах ребенка и др.
|
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел: Дистанционное воспитание) |
|
8-11 июня 2020 |
День России |
Проведение виртуальных классных часов, лекций, экскурсии по музеям России, конкурсов презентаций) |
Сайт колледжа http://spo-rsk.ru/ (раздел: Дистанционное воспитание) |
В целях предупреждения травматизма среди студентов Университетского экономико-технологического колледжа Сочинского государственного университета с ними проводится плановая учебная и воспитательная профилактическая работа. На педагогических советах, родительских собраниях, кураторских часах и собраниях групп систематически рассматриваются вопросы, связанные с правилами безопасного поведения участников дорожного движения.
В профилактической работе по темам дорожно-транспортного травматизма среди студентов УЭТК СГУ используются следующие нормативно-правовые документы:
Вопросы транспортной безопасности включены в тематический план учебной дисциплины ОБЖ. Освоение темы 1.4. «Правила и безопасность дорожного движения» предусматривает изучение следующих вопросов:
Предусмотрено проведение практического занятия «Изучение моделей поведения пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств при организации дорожного движения».
По итогам проведения занятий составляются записи в групповых журналах с указанием информации об отсутствующих студентах.
Также предусмотрена самостоятельная работа студентов, включающая:
Студентам прививаются навыки и умения, позволяющие:
– адекватно оценивать транспортные ситуации, опасные для жизни и здоровья;
– прогнозировать последствия своего поведения для жизни и здоровья окружающих людей в различных дорожных ситуациях.
С сентября 2020 года в колледже проведены профилактические мероприятия по изучению правил дорожного движения – беседы, тестирования, практические занятия. Группам 1 курса показаны видеоролики о последствиях дорожно-транспортных происшествий в Краснодарском крае. В план воспитательной работы Университетского экономико-технологического колледжа СГУ на 2020-2021 учебный год внесены темы, связанные с профилактикой дорожно-транспортного травматизма. Оказывается методическая помощь педагогам в проведении занятий по правилам дорожного движения и безопасности на железнодорожных путях. Ведется учет дорожно-транспортных происшествий со студентами, по каждому конкретному случаю проводятся дополнительные профилактические мероприятия. Оборудованы и постоянно обновляются стенды по безопасности дорожного движения. Организована работа с родителями по вопросам профилактики дорожно-транспортного травматизма.
В первой декаде сентября кураторы групп ознакомили студентов с безопасными маршрутами следования от остановок общественного транспорта до колледжа, провели инструктажи студентов по соблюдению правил поведения на улицах, в автомобильном и железнодорожном транспорте. В период с 14 сентября по 30 сентября 2020 года проведены плановые кураторские часы со студентами 1-4 курсов на тему «Профилактика дорожно-транспортного травматизма, правила безопасного поведения участников движения на улично-дорожной сети города». Общее количество часов профилактических занятий – 154, прослушали – 1520 студентов. В период с 1 по 21 декабря 2020 года в online формате посредством видеоконференций в программе zoom со студентами первых и вторых курсов представителями Сочинского центра подготовки и повышения квалификации водительских кадров проводились беседы «Профилактика безопасного поведения на автомобильных дорогах и железнодорожных путях». Проведено 10 бесед, в которых приняло участие 395 несовершеннолетних студентов.
Пресс-служба СГУ.
За поддержание связей на любых расстояниях.
За товарищество и вечную связь.
Вперед, виртуальный счастливый час!
Виртуальный счастливый час – это поистине удивительная вещь, событие, о котором люди только мечтали провести всего несколько десятилетий назад. Согласно Британской энциклопедии, мечта о видеоконференцсвязи жива с 1927 года, но только в последние несколько десятилетий мы можем общаться с помощью видео, когда захотим, практически из любого места.
Воспользуйтесь всеми преимуществами наших волшебных современных технологий, устроив виртуальный счастливый час. Сделайте это как можно более увлекательным и запоминающимся с помощью коробки «счастливые часы» и одной из наших идей, представленных ниже.
Примечание. Все идеи предполагают, что вы будете использовать любое решение для видеоконференцсвязи по вашему выбору.
П.С. Вы можете получить дополнительный виртуальный «счастливый час» и другие идеи по вовлечению сотрудников в The Assist – бесплатном еженедельном электронном письме, которому доверяют тысячи профессионалов, в котором рассказывается о культуре, продуктивности и лидерстве на рабочем месте.
Содержание страницы (нажмите для перехода)
Обратитесь к этим профессионалам, если вам нужно провести безупречно веселое виртуальное мероприятие для групп до 1000 человек. Outback Team Building позаботится обо всех деталях, чтобы полностью погрузить ваших виртуальных гостей в счастливый час на таких мероприятиях, как:
💎 Virtual Escape Room (Jewel Heist): Решите «виртуальное» ограбление с командой сообразительных детективов, решая онлайн-головоломки, загадки и виртуальные мелочи.Это виртуальное мероприятие идеально подходит для групп, которые любят решать сложные задачи и не боятся небольшого дружеского соревнования.
🕵️♂️ Виртуальная разгадка Тайны убийства: Объедините усилия с одними из лучших детективов в своей группе, чтобы раскрыть дело до того, как истечет время. Это виртуальное загадочное убийство перенесет вас на место преступления в особняке миллионера Нила Дэвидсона. Сможете ли вы найти подсказки, решить головоломки и поймать виновного, пока не стало слишком поздно?
🎗 Виртуальные добрые игры: Каждая уникальная задача в этом виртуальном игровом соревновании направлена на то, чтобы «делать добро» и помогать нуждающимся.После выполнения каждого задания и выигрыша определенного количества очков они будут конвертированы в реальные пожертвования в благотворительную организацию по вашему выбору. Поговорим о беспроигрышном варианте – внести свой вклад в доброе дело и создать команду!
🧠 Виртуальная командная погоня : Присоединяйтесь к своей команде, решая различные увлекательные и увлекательные испытания, которые проверят ваши умственные, физические и загадочные способности! Команда, набравшая наибольшее количество очков, когда время истекло, побеждает, так что будьте готовы к игре, стряхните пыль с старых мыслей и приступайте к делу!
🍹 Счастливый час Общая информация: Зайдите в местную водопой, известную как «Hamish McDuff’s», и примите участие в захватывающем и веселом соревновании по пустякам в виртуальном пабе.В сопровождении сумасшедшего и веселого хозяина шотландского паба в качестве хозяина они проведут вас через незабываемый счастливый час, чтобы узнать, кто знает их мелочи, а кому лучше оставить сидеть в баре.
Чтобы узнать больше о других мероприятиях «счастливый час», предлагаемых Outback, ознакомьтесь с их полным каталогом здесь.
Включи музыку! Аудиофилы, фанаты музыкальных групп и преданные фанаты музыки – пора проявить себя в этой интерактивной игре Boom Box, в которой вы будете решать множество головоломок и музыкальных мелочей о ваших любимых альбомах, песнях и группах.Категории включают распознавание обложек альбомов, название мелодии, текст песни и многое другое!
👉 Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы увидеть все наши возможности и начать планировать свое мероприятие уже сегодня!
Общеизвестно: у всех нас есть что-то под названием «пандемическая усталость», и мы скучаем по общению – и смеху – с другими людьми. Даже The New York Times недавно опубликовала статью, в которой говорилось: «У врачей, медсестер и терапевтов есть рецепт, чтобы помочь всем нам пережить эти трудные времена: попробуйте немного посмеяться.”
Не бойтесь, смех по вызову здесь, чтобы зажечь вашу команду радостью и связью.
Они приглашают профессиональных комиков на мероприятия вашего виртуального офиса, которые приглашают всех принять участие. Основатель и генеральный директор Дэни Кляйн Модисетт основала компанию Laughter On Call после того, как ее маме поставили диагноз «болезнь Альцгеймера». Она воочию увидела, как сила смеха может изменять жизни. Наполовину стоя, наполовину импровизируя, на этих сессиях даже самые интроверты в комнате вносят свой вклад, вызывая смех вслух, когда все заняты.
Сейчас самое лучшее время, чтобы отметить людей, которые помогли вашей компании процветать, и сказать, что смеяться можно, ведь это ключ к устойчивости и инновациям!
Обретите навыки, необходимые для самостоятельного изучения вкусовых ощущений дома.
Unboxed Experiences от City Brew Tours научит вас искусству и науке дегустации пива и сыра. Вы узнаете, как профессионально оценивать пиво, а также найдете его идеального партнера по сырам. Эту дегустацию пива можно превратить в развлечение на предстоящей виртуальной праздничной вечеринке вашей компании, чтобы без стресса заинтересовать людей.
Если у вас действительно есть опыт, Unboxed Experiences от City Brew Tours даже проведет вас через все тонкости и нюансы домашнего пивоварения.
Узнайте больше об этом виртуальном «счастливом часе» с экспертами в Unboxed Experiences от City Brew Tours.
Купите своим друзьям еще один раунд в Городе огней!
От конкурсов словарного запаса французского и парижских викторин до веселых уроков по вопросам о местных ледоколах – хозяева Вояго сочетают рассказывание историй с мероприятиями, которые увлекут и порадуют вашу группу.
Woyago также предлагает доставку сыра и вина до того, как вы войдете в чат.
Знаете ли вы свои мелочи десятилетий ??
Что ж, пришло время узнать об этом с помощью этого виртуального опыта, который идеально подходит для счастливого часа.Приготовьте вкусный напиток в счастливые часы, сядьте с коллегами и посмотрите, сколько вы помните из некоторых памятных десятилетий, в шоу-викторине. Познакомьтесь с ведущим игрового шоу, присоединяйтесь к табло, берите зуммер и расширяйте свои знания:
Чтобы спланировать следующий счастливый час, пройдите короткую викторину, чтобы запустить машину времени.
Когда Go Game отвечает за ваш виртуальный счастливый час, вы будете чувствовать себя так, будто ваш любимый, самый очаровательный друг ведет ваше мероприятие.
Их экспертный подход к виртуальным мероприятиям не просто приносит удовольствие; он также поощряет «подлинную связь, спонтанное взаимодействие и творчество».
Во время каждого опыта ведущие экспертного мероприятия ведут и слушают, находя и подпитывая разговорные искры при каждой возможности. Они будут держать мероприятие в ритме, заставляя ваших гостей смеяться, пока вы воссоздаете известные произведения искусства (своего рода), беспрерывные раунды и многое другое.
В этом виртуальном «счастливом часе» ваши гости будут соревноваться в виртуальных викторинах, играх с рисованием и играх с выпивкой.В этой безопасной для работы версии популярного телешоу участникам предлагается пересказать историю исторического события, не обращаясь к Интернету или другим источникам. Вы помните Бостонское чаепитие? Или история создания шляпы Авраама Линкольна? Вам понравится эта веселая смесь воспоминаний, комедии и, возможно, пары напитков для взрослых. Узнайте больше на Let’s Roam и дайте нам знать в комментариях, какое историческое событие вы освещали!
Проведите счастливый час из бара в… кафе-мороженое? Шутки в сторону! Ice Cream Float Experience – это безалкогольный вариант, который по-прежнему кажется веселым счастливым часом.Перед мероприятием каждый из ваших гостей получит набор для мороженого со всеми ингредиентами и материалами, которые им понадобятся для участия.
Во время этого 30-минутного виртуального опыта гид развлечет ваших гостей, проведя их через процесс приготовления мороженого, используя пару вложенных друг в друга пакетов на молнии со всем необходимым! Чтобы мороженое застыло, гости встряхивают ингредиенты до тех пор, пока они не застынут, под фантастически веселый саундтрек, наполненный популярными фаворитами, такими как «Shake Your Groove Thing».”
Опыт завершается приготовлением мороженого (на выбор: корневое пиво, апельсиновый газированный напиток или вишневый газированный напиток) и сердечным возгласом «Ура!»
Pro-Tip: Насколько хорошо на вашем рабочем месте баланс между работой и семьей? Это одно из тех занятий, в которые сотрудники могут вовлечь свои семьи. Дети особенно любят взбалтывать мороженое, а ваши гости оценят возможность провести время со своими семьями в течение рабочего дня. Для получения дополнительной информации поговорите с профессионалами виртуальных мероприятий в City Brew Tours.
Садитесь на виртуальную яхту, когда вы и ваши коллеги отправляетесь в свой «внутренний Канкун», чтобы расслабиться, сблизиться и, возможно, даже отправиться в тропическое приключение по созданию команды.
Благодаря звуковым ландшафтам океана и восхитительным кадрам из мест отдыха ваши коллеги будут соревноваться в различных мероприятиях, связанных с отпуском, в том числе:
Они могли бы даже принять участие в конкурсе ультра-забавной одежды для кабинки! Узнайте больше, заполнив эту короткую анкету.
Гении в игре Escape Game нашли способ осуществить настоящее приключение в квесте – виртуально. Их приключения напоминают лучшую реальную видеоигру на свете.
Исследуйте физическую квестовую комнату с помощью своего игрового гида – кого-то, оснащенного прямой трансляцией с камеры, – как ваши глаза и уши. Используйте своего гида, чтобы исследовать комнату и, с надеждой, сбежать.
Пандемия поразила почти все в сети, включая «счастливый час» после работы.
Но не бойтесь…
Sourced Craft Cocktails – это способ провести виртуальный счастливый час (включая коктейли), не выходя из собственного дома.
Зарегистрируйтесь в своей организации для участия в серии Sourced Social Series и доставляйте индивидуальные коктейльные наборы домой своим сотрудникам, чтобы создать виртуальный счастливый час, который представляет собой интерактивный онлайн-опыт, который оставит чувство благодарности вашей команде.
Отличительные особенности:
Совет: Моктейли также доступны для тех, кто хочет безалкогольный напиток.Sourced осуществляет доставку в Лос-Анджелес, Сан-Франциско, Чикаго, Майами, Вашингтон, округ Колумбия, Нью-Йорк, Даллас и Остин.
На протяжении всей школы мы проходили викторины, чтобы помочь нам сохранить и усвоить знания по академическим предметам. QuizBreaker поможет вам узнать и усвоить знания о ваших друзьях и коллегах.
Используйте эту платформу, чтобы создавать и распространять викторины, в которых рассказывается о забавных фактах о ваших гостях в «счастливый час». Вы узнаете их получше и, возможно, даже узнаете кое-что, что невозможно раскрыть в простом разговоре.
Подарите своим гостям “счастливый час” охоту за мусором, которую они никогда не забудут. Scavify позволяет легко сделать невозможное: создать полностью удаленную охоту за мусором без каких-либо физических компонентов.
В приложении даже есть функции (такие как оценки, фото-задания и викторины) для повышения вовлеченности во время охоты.
Наслаждайтесь виртуальной дегустацией вин с друзьями и позвольте Priority Wine Pass взять на себя все планирование и логистику, чтобы вы могли расслабиться и насладиться впечатлениями.На ваш выбор более 40 виноделен мирового класса, а знающие хозяева проведут ваше мероприятие. Он идеально подходит для виртуального дня рождения, корпоративного мероприятия или любого любителя вина в вашей жизни.
Они помогут вам выбрать винодельню и координируют поставки с учетом вашей группы и бюджета. Затем винодельня предоставит всем участникам ссылку для увеличения. Их обширный опыт гарантирует, что они подберут вам идеальный вкус.
Priority Wine Pass также предлагает виртуальные дегустации крафтовых пивоварен, наборы для коктейлей и многие другие специализированные виртуальные развлечения на своем веб-сайте.
Порадуйте своих виртуальных гостей счастливого часа сюрпризом, который практически гарантирует смех: приглашенная звезда-коза. Инициатива Sweet Farm “Goat-2-Meeting” позволяет вам выбрать функцию фермерской жизни, которая лучше всего подходит для вашего мероприятия.
Просто попросите козла сыграть эпизодическую роль во время вашего мероприятия или совершите виртуальный тур по ферме.
Качественная графика и захватывающая игровая структура делают онлайн-игры Day of Wonder захватывающими для всех.
Профессиональный совет: Используйте «Command + D», чтобы добавить этот список в закладки – мы часто обновляем его, добавляя новый контент.
Уйти от всего этого… вроде. Эта игра представляет вам и вашим гостям счастливого часа фотографии из разных уголков мира. Вы перетаскиваете значок, чтобы угадать, где на карте, по вашему мнению, был сделан снимок.
Этот простой интерфейс позволяет легко играть в классическую игру с рисованием и угадайкой.Просто прочтите свое слово, создайте свой рисунок и надейтесь, что другие гости догадаются, что это такое.
Вдохновленная любимой настольной игрой Settlers of Catan, эта бесплатная онлайн-игра подарит вашим гостям счастливого часа, создавая поселения и дороги, используя ограниченные ресурсы для создания наилучшего из возможных миров.
Pro-Tip: Поднимите эту виртуальную игру «счастливый час» на новый уровень с помощью специально подобранного уникального пакета услуг по уходу за сотрудниками через Caroo!
Воспользуйтесь этим сайтом, чтобы окунуться в мир игровой ностальгии, наполненный Oregon Trail, Super Mario Brothers, Tetris и другими.Играйте в эти игры бесплатно онлайн.
Это не игра сама по себе, но она предлагает не меньше удовольствия. Загрузите этот инструмент, чтобы добавлять веселые наложения и эффекты в свои видеопотоки.
Воспользуйтесь генератором списка Scattergories Swallgarfo или приложением iOS Scattergories, чтобы сыграть в эту классическую игру категорийного хаоса.
Напрягите свои движения или просто расслабьтесь, поделившись экраном произвольного урока танцев.
Воспользуйтесь классической моделью книжного клуба, чтобы внимательно обсудить все шоу, которые ваши друзья и коллеги смотрят на Netflix, Hulu или других потоковых платформах.
Cue The Office… Входит Майкл Скотт… «Произошло убийство…»
Честно говоря, Майкл действительно кое-что понял! Раскрытие тайны виртуального убийства может стать отличным способом оживить ваш следующий виртуальный счастливый час.
Проведите счастливый час, посвященный не празднованию прошлых десятилетий, а празднованию того, какими, по мнению участников, будут будущие десятилетия.
Запросы для обсуждения (распространить в вашем приглашении на мероприятие):
Кто не любит мелочи? Даже люди, которые думают, что они этого не делают, может быть, совсем немного.(В конце концов, Jeopardy не без причины – не самое популярное игровое шоу в истории.)
Выберите классическую пьесу, чтобы разыграть (частично или полностью) со своими приятелями. (Обязательно сделайте литье заранее.)
Классическая пьеса, которую можно бесплатно прочитать онлайн на Readprint.com или в Уголке бесплатного чтения игровых скриптов.
Сделайте так, чтобы ваши гости стали персонажами … и постарайтесь вести себя так же, как они.Действуйте в течение первой половины своего счастливого часа, а затем потратьте последнюю половину, пытаясь угадать, кем все должны быть.
Pro-Tip: Выберите объединяющую тему, чтобы упростить догадки. (Например, актеры, исторические деятели, известные изобретатели, известные писатели, политики и т. Д.)
Насладитесь полным вкусом во время счастливого часа с классическим сочетанием блюд и напитков.
Pro-Tip: Конечно, есть статьи с практическими рекомендациями, как сделать это самостоятельно, но ничто не приближает к привлечению профессионалов.
Привлекайте некоторых экспертов, например, сотрудников City Brew Tours.
Попросите всех надеть шляпы агента по недвижимости. Попросите всех подобрать идеальный отдых на экзотическом острове для еще одного гостя в свой счастливый час. Каждый «агент по недвижимости» должен предоставить своему правопреемнику три объекта недвижимости. (Любой может пройти мимо, если ему не нравятся варианты. Люди получают баллы и право хвастаться, когда совершают «продажу.”)
Как можно организовать виртуальную квест-комнату? The Escape Game делает это возможным.
Исследуйте физическую комнату, используя руководство по игре, используя живую камеру, в качестве глаз и ушей. Ваши счастливые гости никогда не забудут этого.
Вот короткое минутное видео о том, как будет выглядеть ваша виртуальная квест-комната:
Отправляйте своим гостям фальшивые приглашения на различные официальные мероприятия (благотворительный гала, королевская свадьба, торжественный ужин).Попросите всех прийти на виртуальный счастливый час, одетые соответственно для мероприятия, по их приглашению. Каждый должен угадывать, на какое мероприятие были приглашены все остальные, исходя из их наряда.
Pro-Tip: Почувствуйте еще большую связь со всеми на вашем мероприятии, поделившись закусками для вечеринки или ночными закусками, которые каждый может приготовить.
Вдохновленный шоу старинных игр “У меня есть секрет”, этот счастливый час заставит ваших гостей разгадывать секреты друг друга.Чтобы играть, просто попросите всех прийти, подготовив один секрет и одну подсказку. По очереди задавайте вопросы и отгадывайте секрет.
Сохраните тему этого счастливого часа в секрете. Попросите всех прислать список из 10 предметов в холодильнике. Случайным образом выберите 5 предметов из списка. Когда вы начинаете виртуальную дегустацию, скажите всем, что они должны приготовить напиток, используя эти 5 случайно выбранных продуктов, плюс алкоголь, если они хотят, и еще один дополнительный ингредиент по их выбору.
Попросите всех прийти с а:
Проведите счастливый час, читая стихи и угадывая, какое из них «настоящее», а какое сочинил ваш друг.
Хотите по-настоящему поразить вашу виртуальную команду? Выйдите за пределы экрана и отправьте профессионально подобранную коробку счастливых часов прямо к их порогу!
Здесь есть все, что нужно для веселого счастливого часа, включая премиальный набор для приготовления коктейлей, изолированный бокал для вина и даже тимбилдинг, который поможет вам и вашим сотрудникам сломать лед.И за каждую отправленную вами коробку вы будете жертвовать едой в Feeding America!
У каждого есть забавные факты и ссылки, связанные с произведением искусства, которое они хотят обсудить.
Занятия по оценке искусства могут стать отличным способом зажечь дискуссию:
Если ваша группа тяготеет к музыке, а не к искусству, просто попросите всех подготовить забавные факты и ссылки, связанные с музыкальным произведением, которое они хотят обсудить.
Вопросы для обсуждения музыки:
Заставьте всех смеяться, разыгрывая слова или фразы, и надеяться, что остальные угадают, что они делают.
Большинство людей любили или ненавидели эту игру в детстве, но никто не может отрицать, что она вызывает большой смех.
Добавьте новое измерение в вечер покера, играя виртуально.Вместо того, чтобы раскладывать карты на столе, вы можете держать их перед камерой. (Изучение «покерных лиц» во время видеозвонка также станет забавным социальным экспериментом.)
Pro-Tip: Велосипедные карты содержат несколько основных инструкций, которые помогут вам начать работу.
Взломайте классические «две правды и ложь», но замените смущающие правдой и вымышленными историями правду и ложь.
Вы знаете те неловкие моменты во время видеозвонков, когда чей-то звук прерывается, но он все равно продолжает говорить? Превратите это в игру «счастливый час»!
У этого сдержанного «счастливого часа» есть только одно правило: каждый должен все время носить солнцезащитные очки.
Позвольте гостям в «счастливый час» показать своих мастеров, художников или поваров.
Сделайте уже веселую виртуальную коктейльную вечеринку еще более увлекательной, пригласив всех взять с собой своих питомцев на шоу.
Представьте: Какой ужин вы бы ели всю оставшуюся жизнь? Объяснить, почему.
Дополнительные дополнительные вопросы:
Представьте: В чем ваш настоящий величайший талант? (Даже если вы им не часто пользуетесь!)
Дополнительные дополнительные вопросы:
Представьте: Почему вы так рады, что живете прямо сейчас?
Дополнительные дополнительные вопросы:
Расскажите об этом: какое правило в вашем «руководстве по эксплуатации» было бы самым важным?
Дополнительные дополнительные вопросы:
Представьте: чем бы вы занимались, если бы вам больше не приходилось беспокоиться о деньгах?
Дополнительные дополнительные вопросы:
Представьте: какая у вас лучшая идея?
Дополнительные дополнительные вопросы:
Представьте: какие интересные технологии, по вашему мнению, у нас появятся в будущем?
Дополнительные дополнительные вопросы:
Представьте: что, по вашему мнению, ваши внуки или просто дети в будущем будут носить в школе?
Дополнительные дополнительные вопросы:
Представьте: какая группа или композитор лучшая в истории музыки и почему?
Дополнительные дополнительные вопросы:
Представьте: что вы сделали, что шокировало или удивило бы вас в прошлом?
Дополнительные дополнительные вопросы:
Отправьте сюрприз в коробке с закусками SnackNation, наполненной восхитительно вкусными бустерами для здоровья и энергии.Идеальные закуски действительно могут связать личное мероприятие, и они делают то же самое для виртуальных мероприятий, добавляя ощущение церемонии и праздника.
Доставка праздничных напитков и изысканных угощений через Caroo. Попробуйте мармелад из шампанского, игристую розу или изготовленный на заказ бокал для вина без ножек для их следующего виртуального винного мероприятия.
Конечно, вы должны прочитать комнату и продолжить мероприятие, если люди заняты.Однако ограничение в 60 минут должно помочь вам удержать внимание гостей.
Примерно через 45 минут до начала мероприятия, просто спросите, как у всех дела вовремя. Людям может потребоваться покинуть мероприятие, но видеозвонок затрудняет чтение и улавливание физических сигналов, которые сигнализируют о том, что кто-то пытается попрощаться.
Опять же, вы всегда должны читать комнату, но если кажется, что кто-то занят, но не может найти точку входа в разговор, тогда помогите ему, задав вопрос.(Морган, как ты думаешь?)
Никому не нравится неловкое время простоя в начале виртуальной встречи в ожидании работы технологии. Если вы потратите хотя бы пять минут до виртуального счастливого часа, это поможет вам подготовиться к мероприятию, о котором люди не перестанут говорить.
Укажите продолжительность мероприятия, а также краткое описание и описание, особенно если вы собираетесь играть в игры или обсуждать конкретные вещи.
Количество сотрудников имеет такое же значение для виртуальных мероприятий, как и для личных встреч. Счетчик гостей меняет ход ваших разговоров и определяет, в какие игры вы можете играть.
О виртуальных мероприятиях можно легко забыть, поскольку они не требуют времени в пути или, во многих случаях, даже смены одежды. Облегчите жизнь своих гостей, отправив напоминания о мероприятиях за несколько часов до счастливого часа.
(PS – Сделайте больше с помощью The Assist – еженедельного бесплатного информационного бюллетеня № 1, созданного помощниками для помощников.)
Информация повсюду, и способность систематизировать эту информацию осмысленным образом является мощным навыком. Как мы можем научить наших студентов эффективно курировать контент? И как мы можем организовать ресурсы, доступные нам как педагогам? Войдите в Wakelet!
Этот пост написал Пол Уэст, технический тренер из Феникса, Аризона.Найдите его в Твиттере на @pdubyaedtech или в его блоге: thepdubyatech.wordpress.com.
Как получить максимальную отдачу от социальных сетей, не позволяя вещам теряться в случайном порядке?
Работа преподавателя в социальных сетях может быть одновременно вдохновляющей и увлекательной. Существует так много замечательных идей и ресурсов, которые можно использовать, что может быть трудно угнаться за всем этим.
Может быть неприятно увидеть что-то, что вы хотите попробовать, и прежде чем вы заметите это вручную или в цифровом формате, оно теряется в случайном порядке.Такие инструменты, как Google Keep, Pocket или просто создание закладок по ссылкам, могут помочь вам оставаться организованными, но иногда этого недостаточно, чтобы все это просеять, чтобы найти то, что вам нужно больше всего в данный момент.
Мэтт Миллер недавно упомянул в своем подкасте Ditch That Textbook, как он начал использовать Wakelet для быстрого сохранения идей и ресурсов, с которыми он сталкивается в Twitter, всего за несколько кликов (в мобильном приложении для Apple, Android или в расширении Chrome ).
С помощью Wakelet вы можете…
Ознакомьтесь со всеми инструкциями в этих Обучающие видео по Wakelet.
Это мгновенно меняет правила игры, так как помогает вам сохранять все, что угодно, со ссылкой на коллекцию в облаке, , которую вы затем можете назвать, реорганизовать, добавить описания / заметки, добавить соавторов и поделиться. Какая экономия времени!
Возможности его использования на этом не заканчиваются. (Заявление об ограничении ответственности: прежде чем это начнет звучать как рекламная презентация, позвольте мне объяснить, что на самом деле нет продажи для презентации. Wakelet полностью БЕСПЛАТНЫЙ.)
Этот инструмент действительно подчеркивает силу курирования.Вы слышали о четырех принципах (критическое мышление, общение, сотрудничество и творчество), верно? Давайте добавим еще один C: curation.
Какие существуют практические способы привнести кураторство в каждый класс с помощью такого инструмента, как Wakelet? Как мы, преподаватели, можем использовать такой инструмент, как Wakelet, для профессионального роста? Начнем в классе.
Портфолио студенческих работ. Подобно использованию Сайтов Google, студенты могут быстро сохранять ссылки на различные файлы Google Диска в коллекцию в Wakelet.Чтобы их файлы были доступны для просмотра, они могут использовать расширение AnyoneCanView от Алисы Киллер для изменения настроек общего доступа к файлам одним щелчком мыши. Учащиеся могут переупорядочивать свои файлы и добавлять заметки перед каждым из них, чтобы познакомить пользователей с их путешествием по конкретному подразделению или в течение всего учебного года.
Проектное обучение. Если у вас есть студенты, выполняющие проект, который требует большого количества исследований и сбора ресурсов, Wakelet – очень быстрый способ сохранить их либо с помощью мобильного приложения, либо с помощью расширения Chrome.Вы можете создавать категории “на лету” по мере нахождения и сохранения элементов в коллекции.
Genius Hour или 20% времени Project. Привлечь учащихся к ответственности и обеспечить структуру того, что они могут произвести в результате проекта «Час гения». Они могут легко собирать исследования и / или создавать артефакты для визуального и творческого представления.
Breakout EDU. Многие учителя начали разрабатывать игры для учащихся, такие как Breakout EDU, чтобы в них можно было играть, чтобы в полной мере погрузиться в содержание, а также участвовать в совместном решении проблем.Создайте коллекцию (или как ее еще называют) ваших любимых цифровых игр Breakout EDU. Или используйте инструмент для создания самой игры с использованием различных онлайн-ресурсов или приложений G Suite.
HyperDocs. Подобно Breakout EDU, создавайте собственные коллекции HyperDocs и связанных ресурсов, создайте свой набор мультимедийных текстов для ссылки на HyperDoc или используйте Wakelet в качестве упаковки для HyperDoc. Основное преимущество заключается в том, что он уже будет выглядеть безупречно и профессионально, не тратя слишком много времени на разработку и форматирование Google Doc или Slide колоды.
Персонализированные обучающие меню. Быстро создавайте набор различных занятий в Интернете или с помощью файлов G Suite, которые будут служить персонализированным меню обучения, которое позволяет учащимся выбирать, как они хотят глубже изучить концепцию или урок.
Google Экспедиции. Создайте собственную коллекцию заданий Google Планета Земля, чтобы учащиеся могли выбирать из них, чтобы исследовать конкретное место. Включите свои собственные инструкции и сопроводительные файлы G Suite для выполнения действий.
Новые исследования. Создавайте и делитесь различными артефактами, которые затем можно добавить в пробуждение. Создайте «Мою карту» для ознакомления с настройками истории (если она происходит в реальном месте), добавьте ссылку ThingLink на обложку книги, где учащиеся могут добавлять ссылки на аудио- или видеоотражения, которые они сделали о выбранном дизайне. Включите все, что вы могли бы предложить студентам для нового исследования. Вы можете включить гиперподокументы меньшего размера для каждой главы, которые они смогут копировать, а затем встроить в свою собственную коллекцию.По мере продвижения по книге храните все это в одном месте.
Обзоры по математике. Попросите учащихся выбрать математическую концепцию, собрать обучающие видеоролики из Khan Academy, YouTube и т. Д., А затем расположить их в порядке ранжирования с пояснительными примечаниями, в соответствии с которым было легче всего или сложнее всего понять. Затем попросите их создать свои собственные, используя лучшие идеи из других видеороликов, используя такой инструмент, как WeVideo.
Информационные бюллетени для родителей. Создайте коллекцию ресурсов, обучающие видеоролики, ссылку на веб-страницу вашего класса (или вставьте пробуждение на свой сайт) и все остальное, что может быть полезно для информирования родителей об обучении, происходящем в вашем классе, и о том, как они могут помочь укрепить его дома.Расскажите родителям, как они могут загрузить мобильное приложение Wakelet, и следите за профилем вашего класса, чтобы получать новые сообщения о еженедельных занятиях. Затем он может служить базой данных для анализа концепций перед крупными оценками или в конце года. Вот замечательный пример от Брэнди Римс (@b_reamswpa), который показывает, сколько вы можете курировать для своих учеников и родителей. А теперь представьте на мгновение, что у каждого учителя в вашем классе или во всей школе есть страница Wakelet. Тогда у вас может быть страница для вашей школы со ссылками на страницу каждого класса.Какой отличный способ создать свой собственный веб-сайт за очень короткое время, не говоря уже о том, чтобы поделиться культурой и историей своей школы!
Плейлисты подкастов. Если вы можете получить конкретную ссылку на подкаст через приложение для подкастов или если с эпизодом связана веб-страница, вы можете добавить их в пробуждение и, по сути, создать свой собственный список воспроизведения подкастов. Это отлично подходит для ознакомления ваших коллег с подкастами, давая им на выбор тщательно подобранную выборку, или давая им серию различных эпизодов из разных подкастов, посвященных одной и той же теме.Это отличный способ собрать ваши любимые эпизоды подкастов, чтобы вернуться к ним в случае необходимости.
Социальные истории и размышления. Управляйте чатом в Твиттере, в котором вы участвовали, и / или различными размышлениями, сделанными в группе Voxer или Flipgrid. Опять же, если вы можете получить конкретную ссылку на что-то, вы можете сохранить ее в Wakelet. Имея это в виду, Джарод Борман (@ jbormann3) продемонстрировал эту потрясающую идею, которая выводит это на новый уровень, как способ для преподавателей представить свои артефакты для получения диплома и / или онлайн-PD.Я включил ссылку на его обучающее видео в Wakelet, упомянутом в конце этого поста. Вам также следует ознакомиться с его замечательным книжным исследованием для профессионалов.
Я натолкнулся на эту идею благодаря твиту доктора Рэндалла Сэмпсона (@RandallSampson), который также является большим поклонником использования Wakelet, чтобы поделиться своей историей.
Он сказал об этом следующее: «Цель состоит в том, чтобы учителя и ученики стали настоящими авторами своего опыта».
Если вы отвечаете за разработку возможностей PD для своего участка или района, вы можете рассмотреть возможность использования Wakelet для участников, чтобы собрать их артефакты и свидетельства обучения.Они даже могут опубликовать ссылку на свой пробуждение в Google Classroom, поскольку эта функция встроена прямо при публикации. Посмотрите этот замечательный пример от доктора Сэмпсона о том, как создать персонализированный опыт работы с PD.
Еще одна идея по поводу твитов или хэштегов. Как бы хорошо ни было присутствие вашего класса или школы в социальных сетях, вы должны помнить, что не все родители пользуются социальными сетями. И даже те, кто подписаны на них, могут пропустить некоторые из ваших постов, потому что они просто теряются в перемешивании всего остального, за которым они следят в своих лентах. Используя Wakelet, вы можете вывести все свои твиты на передний план. Фактически, вы привлечете больше родителей к своей социальной сети, независимо от того, есть ли у них учетная запись.
Эти идеи – лишь малая часть того, что возможно. Чтобы вы лучше понимали, как его можно использовать, я создал Wakelet под названием Understanding the Power of Curation. Я включил несколько ссылок на упомянутые выше вещи, а также некоторые полезные ресурсы, которые помогут вам лучше понять роль, которую кураторство может играть в вашем классе.
Если вы хотите создать свой собственный баннер для создаваемого вами будильника, вы можете использовать этот шаблон (bit.ly/wakeletcovertemplate), чтобы свести к минимуму необходимость обрезки изображения по размеру. Просто добавьте любой контент, который вы хотите, в Google Drawing, а затем выберите «Файл»> «Загрузить как»> «JPEG», а затем загрузите свое изображение в свою коллекцию.
Другие профессиональные советы и идеи можно найти на @Wakelet и @WakeletSupport в Twitter.
Я хотел бы особо поблагодарить Мисбаха Гедала из Wakelet за то, что он поделился со мной некоторыми замечательными идеями и был так увлечен созданием наилучшего продукта для учителей и студентов, что он и остальная часть команды в Манчестере могу сделать.Ищите новые интересные возможности!
Заявление об ограничении ответственности: ни Пол Уэст, ни Мэтт Миллер, ни Ditch That Textbook не имеют каких-либо отношений (финансовых или в обмен на услуги) с Wakelet. Нам просто нравится его использовать, и мы нашли его очень полезным!
Слушайте этот пост как подкаст:
Если никто никогда не поощрял, не подталкивал или не настаивал на том, чтобы вы привносили в учебу учеников более высокий уровень мышления, , возможно, вы учили в пещере.
Высокоуровневое мышление было основной ценностью педагогов на протяжении десятилетий. Мы узнали об этом в колледже. Мы слышим об этом в ПД. Нас даже оценивают на предмет того, культивируем ли мы это в наших классах: «Система преподавания» Шарлотты Дэниэлсон, широко используемый инструмент для измерения эффективности учителей, описывает выдающегося учителя как того, чьи «занятия на уроке требуют высокого уровня мышления учащихся» (домен 3, компонент 3c).
Помимо всего этого, большинство учителей сказали бы, что хотят, чтобы их ученики думали на более высоких уровнях, что, если бы наше обучение удерживало учеников на самом низком уровне Таксономии Блума – просто вспоминая информацию, – мы бы не справились с этой задачей. как учителя.
И все же, когда пришло время планировать учебный опыт, который позволил бы нашим ученикам работать на более высоких уровнях, некоторым из нас не хватает. У нас может не быть огромного арсенала готовых к использованию задач высокого уровня, которые мы можем дать нашим ученикам. Вместо этого мы часто по умолчанию заставляем учащихся определять и определять термины, маркировать вещи или отвечать на базовые вопросы по воспоминаниям. Это то, что мы знаем. И у нас так много контента, который нужно охватить, многие из нас могут подумать, что в любом случае действительно нет времени для материалов более высокого уровня.
Если это звучит как вы, у меня есть предложение: попробуйте задание по курированию.
Когда директор музея курирует, она собирает артефакты, объединяет их в группы, отсеивает все, кроме самых интересных или высококачественных предметов, и делится этими коллекциями со всем миром. Когда редактор курирует стихи для антологии, он делает то же самое.
Этот процесс может применяться ко всем типам контента: человек может курировать коллекцию статей, изображений, видео, аудиоклипов, эссе или совокупность элементов, которые имеют общий атрибут или тему.Когда нам предоставляют список из «10 лучших» чего-либо или «лучшего из» чего-либо еще, мы смотрим на тщательно подобранный список. Те плейлисты, которые мы находим на Spotify и Pandora? Курирование. Видео «Рекомендовано для вас» на Netflix? Курирование. Новости? Да, это куратор. В эпоху, когда информация повсеместна и ее невозможно потреблять сразу, мы полагаемся на навыки куратора, которые помогут нам обработать все это.
В образовательной среде кураторство имеет огромный потенциал как академическая задача.Конечно, мы привыкли назначать исследовательские проекты, когда учащиеся должны собирать ресурсы, извлекать информацию и синтезировать ее в единое целое информационного или аргументированного письма. Такая работа сложна и важна, и она должна оставаться основным заданием на протяжении всей школы, но как часто мы делаем сбор ресурсов самим отдельным заданием?
Вот что я предлагаю сделать. Кураторские проекты могут помочь нашим студентам работать на трех разных уровнях Таксономии Блума:
Если мы выйдем за рамки Блума и рассмотрим Концепцию обучения 21-го века, разработанную Партнерством для обучения 21-го века, мы увидим, что критическое мышление является одним из 4С, перечисленных как важнейший навык для учащихся в современную эпоху (наряду с с общением, творчеством и сотрудничеством), а хорошо продуманный проект кураторства требует тонны критического мышления.
Так как же будет выглядеть кураторский проект?
Предположим, вы преподаете историю США и хотите, чтобы учащиеся поняли, что наша конституция предназначена для толкования судами, и что многие люди интерпретируют ее по-разному. Итак, вы создаете задание курирования, в котором основное внимание уделяется первой поправке.
Задание: Студенты должны выбрать ОДНО из прав, предоставленных нам первой поправкой. Чтобы проиллюстрировать, как люди интерпретируют это право по-разному, учащиеся должны создать коллекцию онлайн-статей, изображений или видео, которые представляют ряд убеждений о том, как далеко простирается это право.Для каждого примера, который они включают, они должны резюмировать излагаемую точку зрения и включать прямую цитату, из которой можно сделать вывод о предубеждениях или убеждениях автора или говорящего.
Вот как может выглядеть одно сообщение, созданное на платформе под названием eLink (щелкните здесь, чтобы просмотреть все).
Поскольку они находят примеры данной концепции и делают некоторые обобщения, учащиеся, выполняющие это задание, работают на уровне понимания Блума. Но они также определяют, где автор или выступающий демонстрирует предвзятость или цель, то есть на уровне анализа.
Рейтинговая коллекция: Студенты собирают набор статей, изображений, видео или даже целые веб-сайты на основе набора критериев (самые «литературные» тексты песен года или самые странные в мире адаптации животных) и ранжируют их в своего рода приказ, подтверждающий их рейтинг письменным объяснением или даже созданной студентами системой баллов. Каждому ученику можно было бы поручить создать свою собственную коллекцию, или всему классу можно было бы дать предварительно выбранную коллекцию для ранжирования.За этим последует дискуссия, на которой студенты смогут сравнить и обосновать свои рейтинги с рейтингами других студентов. (Уровень Блума: Оценить )
Коллекция общих черт: Здесь размещаются предметы, которые имеют одну общую черту. Задачи такого рода подойдут для множества разных предметных областей. Студенты могли собирать статьи, в которых проиллюстрирована система сдержек и противовесов нашего правительства, изображения картин в стиле импрессионизма, видеоролики, в которых воспроизводятся песни, в названиях которых используются метафоры.Его можно даже использовать как часть урока с использованием стратегии достижения концепций, когда учащиеся развивают понимание сложной идеи, изучая ее примеры «да» и «нет». Собирая собственные примеры после изучения концепции, они будут дальше развивать ее понимание. (Уровень Блума: Понимаю ).
Обзор литературы: В качестве первого шага исследовательского проекта студенты могут собрать соответствующие ресурсы и предоставить краткое изложение каждого из них, объясняя, как он способствует текущему пониманию их темы.По мере того, как старшеклассники готовятся к поступлению в колледж, базовое понимание того, что такое обзор литературы и его цель – даже если они делают это только со статьями, написанными вне академических кругов – поможет им с уверенностью взяться за реальное дело, когда это время приходит. (Уровни Блума: Понять для обобщения, Анализировать для сортировки и выбора соответствующего материала)
Список воспроизведения видео: YouTube трещит по швам видео, но сколько из них на самом деле хорошего? Попросите учащихся взять фрагменты вашего контента и составить лучшие видеоролики, чтобы помочь другим учащимся понять эти концепции.В описании предмета попросите учащихся объяснить, почему они выбрали его, и что другие учащиеся получат от этого. (Уровни Блума: Понять для обобщения, Оценить для оценки качества видео)
Музейный экспонат: Задайте ученикам задание подготовить цифровую «выставку» по заданной теме. Чем сложнее тема, тем сложнее задача. Например, их могут попросить взять на себя роль владельца музея, который ненавидит пчел и хочет создать музейную выставку, которая расскажет посетителям об опасностях пчел.Такая работа поможет студентам понять, что даже учреждения, которые могут не признавать каких-либо конкретных предубеждений, такие как музеи, информационные агентства или телеканалы, по-прежнему будут испытывать влияние собственных предубеждений в том, как они будут курировать свой материал. (Уровень Блума: Поймите , если это просто набор репрезентативных элементов, Создайте , если они действительно создают новое «целое» со своей коллекцией, например, представляя конкретную точку зрения своим выбором)
Примеры из реального мира: Возьмите любой материал, который вы преподаете (принципы геометрии, грамматические ошибки, научные или обществоведческие концепции), и попросите учащихся найти изображения или статьи, иллюстрирующие эту концепцию в реальном мире.(Уровень Блума: Понимаю ).
Избранное: Попросите учащихся собрать личную коллекцию любимых статей, видео или других ресурсов для Часа Гения, консультативного или другого более персонализированного проекта: набор предметов, которые поднимут вам настроение, материалы, повышающие вашу уверенность в себе и т. Д. Хотя это может легко выйти за рамки академической работы, это было бы хорошим занятием, чтобы помочь ученикам узнать друг друга в начале учебного года или дать им возможность попрактиковаться в процессе наставничества, прежде чем применять его к большему содержанию. похожие темы.
Большинство из вышеперечисленных заданий не было бы очень сложным с академической точки зрения, если бы учащимся просто нужно было собрать коллекцию. Добавление тщательно продуманного письменного компонента – это то, что заставит учащихся лучше всего мыслить при выполнении задания.
Самый простой способ сделать это – потребовать письменный комментарий к каждому элементу коллекции. Подумайте о тех маленьких знаках, которые сопровождают каждый предмет в музее: обычно, когда вы заходите на выставку, вы обнаруживаете вывеску или табло, которые объясняют выставку в целом, а затем отдельные таблички меньшего размера, которые помогают посетителям понять значение каждого предмета в музее. коллекция.Когда студенты собирают свои собственные коллекции, они должны делать то же самое.
Укажите конкретно, что вы хотели бы видеть в этих коротких письменных материалах, и включите эти требования в свою рубрику. Затем сделайте еще один шаг и создайте собственную модель, чтобы учащиеся имели очень четкое представление о том, как должен выглядеть конечный продукт. Поскольку это жанр, в котором они, вероятно, не работали раньше, они будут гораздо лучше справляться с такими строительными лесами. Выполнение задания вначале самостоятельно – практику, которую я люблю называть «догонялки» – также поможет вам выявить недостатки в задании, которые можно исправить, прежде чем передавать его ученикам.
Учащиеся, безусловно, могут собирать ресурсы нецифровыми средствами, читая книги в библиотеке или курируя физические артефакты или предметы, но выполнение проекта курирования в цифровом виде позволяет создавать богатые мультимедиа коллекции, которые можно найти и собрать за доли секунды. время. А если у вас есть студенты, которые куратируют в группах, использование цифровых инструментов позволит им сотрудничать из дома, не встречаясь лично.
Вот несколько инструментов курирования, которые отлично подойдут для такого рода проектов:
Я так взволнован тем, как мы можем использовать курирование в классе, и хотел бы услышать и ваши идеи. Пожалуйста, поделитесь ими в комментариях ниже. Если у вас есть ссылки на образцы студентов, поделитесь и ими! ♦
Curation – лишь один из модулей JumpStart, моего нового онлайн-курса по технологиям, созданного специально для преподавателей. Я тщательно обдумал, какие именно навыки необходимы учителям, чтобы максимально использовать технические возможности в классе, выбрал 9 из них и разработал практические проекты, которые покажут вам, как именно их использовать.
Если вы готовы превратить свои технические навыки из посредственных в твердые, этот курс изменит все для вас.
Подробнее о курсе читайте здесь .
Курирование контента – ценная стратегия для всех контент-маркетологов. Курирование – это не просто повторный обмен контентом, это способ повысить ценность для ваших подписчиков, подчеркнув при этом свой собственный отраслевой опыт.
Бонус: загрузите наш бесплатный настраиваемый шаблон календаря для социальных сетей, чтобы легко планировать и планировать весь свой контент заранее.
Курируемый контент – это контент, созданный другими пользователями, которым вы хотите поделиться со своей аудиторией. Это может быть ценный пост в блоге компании, работающей в вашей области, экспертный совет от соответствующего лидера мнений или что-то еще, что, по вашему мнению, оценят и понравятся вашей аудитории.
Точно так же, как роль куратора музея заключается в выборе наиболее важных артефактов и произведений искусства для демонстрации, ваша роль как куратора контента состоит в том, чтобы выбирать только лучший контент, которым можно поделиться со своими подписчиками.
Это определение тщательно отобранного содержания несложно. Фактически, каждый ретвит – это очень простой вид курирования контента. Но чтобы получить максимальную отдачу от курирования контента, вам придется поднять его на ступеньку выше.
Как часть вашей стратегии контент-маркетинга, вы должны публиковать контент в различных социальных сетях несколько раз в неделю.
Большая часть этого контента, вероятно, будет производиться собственными силами.Но если в вашем календаре контента социальных сетей есть пробелы, тщательно подобранный контент – это легко исправить. Обмен ценным контентом от других – это малобюджетный способ поддерживать регулярный график публикаций.
Ваши последователи следуют за вами не без причины. Они хотят знать, что вы думаете о своей области знаний. Они хотят учиться у вас и как-то улучшить свою жизнь или навыки.
Но не вся мудрость, которой вы делитесь, должна исходить прямо с вашей клавиатуры.Вы не единственный авторитет в своей отрасли, и не стоит им притворяться.
Когда вы тщательно выбираете контент, которым хотите поделиться со своими подписчиками, вы придаете им дополнительную ценность, предоставляя им доступ к нескольким точкам зрения.
Это убийственный отчет от BuzzSumo. Не упускайте этого. https://t.co/bp3gnr3Set
– Brandwatch 👩🔬 (@Brandwatch) 22 октября 2020 г.
Помните, ваши отношения с подписчиками не могут быть чисто транзакционными.Вы должны предоставить ценность. Обмен отобранным контентом показывает, что вы заботитесь о предоставлении информации и ресурсов, а не просто о создании списка и продажах.
Как вы зарекомендуете себя как идейный лидер, делясь контентом других людей? Простой. Делитесь только лучшим контентом, чтобы ваши подписчики знали, что, когда они сталкиваются с ресурсом в вашей ленте, его стоит прочитать.
Как мы объясним ниже, вы можете (и должны) также добавлять свои собственные идеи при публикации тщательно подобранного контента.
Ваше мнение всегда должно быть ясным. Одно или два вводных предложения добавляют тонну дополнительной ценности. Если вы можете добавить уникальную точку зрения, это также поможет вам заработать репутацию человека, который действительно понимает, что происходит в вашей сфере.
Обмен контентом других людей – отличный способ привлечь их внимание, особенно если ваше сообщение привлекает к ним дополнительный трафик.
Если вы находите чей-то контент действительно ценным, обязательно сообщите ему об этом.Сообщите им, когда поделитесь их контентом со своими подписчиками. Но не проси ничего взамен. (Очень раздражает, когда кто-то, кого вы не знаете, пишет по электронной почте: «Эй, я поделился вашим контентом! Можете ли вы отплатить мне ссылкой?»)
Вместо этого расскажите им, что вы считаете наиболее ценным, и что вы будете следить за их работой, чтобы узнать, что они скажут в будущем. Со временем это позволит органично развиваться отношениям с другими лидерами вашей отрасли.
Эти отношения будут гораздо более ценными, чем обмен транзакционными ссылками с кем-то, кто чувствует себя обязанным ответить на услугу.
Прежде чем поделиться фрагментом контента со своей аудиторией, задайте себе следующие вопросы:
Чтобы помочь вам ответить на эти вопросы, убедитесь, что вы…
Исследование аудитории – это первый шаг к эффективному плану контент-маркетинга.Это также первый шаг к эффективному курированию контента. Чтобы делиться ценным контентом, вы должны знать, на кого вы ориентируетесь.
Один из способов выяснить, что может искать ваша аудитория, – это создать образы аудитории. Это поможет вам думать о своей аудитории как о реальных людях и позволит вдумчиво обдумать, какие виды тщательно подобранного контента могут быть для них наиболее полезны.
Помните, что это не просто обмен контентом – это контент курирование . Ваша роль как куратора – выбирать только самый ценный контент для публикации на ваших каналах.Будьте избирательны. Знайте, чего хочет ваша аудитория.
Прежде чем нажать кнопку «Поделиться», убедитесь, что вы точно понимаете, как этот фрагмент контента поможет им.
Тогда обратите внимание. Следите за уровнем вовлеченности для ваших курируемых постов. Вы узнаете, какой контент действительно находит отклик у ваших подписчиков. Сосредоточьтесь на большем количестве этих ресурсов в будущих публикациях.
Люди следят за вами, потому что хотят получить вашу долю. Простая ретвитинг контента или повторная публикация публикации в Facebook без комментариев не так полезны для ваших подписчиков.Они хотят знать, что вы, , думаете о ресурсе, которым вы поделились.
Вам не нужно писать длинное объяснение. Одно или два коротких предложения, объясняющих, почему вы считаете этот контент ценным, – это здорово. Еще лучше, если вы можете добавить свое собственное уникальное понимание.
Тоби написал ветку в Твиттере о написании веток в Твиттере. 🤯
Мы добавим еще одну подсказку в Твиттер поверх его ветки. Если сомневаетесь, отредактируйте контент. Есть много хорошего контента, которым стоит поделиться!
Спасибо за составление, @tobydoyhowell.https://t.co/OgDiI2RRnt
– Hootsuite (@hootsuite) 23 сентября 2020 г.
Помните: курирование контента – это все о том, чтобы делиться контентом. Не воровать. Курирование контента – это не парсинг контента. Это не плагиат. Вы не должны делать ни того, ни другого. Они в лучшем случае непрофессиональны, в худшем – незаконны.
Когда вы делитесь контентом от других, убедитесь, что вы ссылаетесь на исходный источник и помечаете их учетные записи в социальных сетях.
Посмотрите годовой отчет @hootsuite # SocialTrends2021
ЭкспертыHootsuite освещают главные тенденции, влияющие на ваш бренд, и рассказывают о наиболее эффективных способах привлечения новых клиентов.
Прочтите отчет: https: //t.co/0CtPT0bTJr
– Мадалин Скляр – Цифровой маркетинг с 1996 г. (@MadalynSklar) 18 ноября 2020 г.
Если вы делитесь контентом других людей в своем блоге, а также в социальных сетях, поделитесь только коротким превью и ссылкой на исходный источник всего текста, как это делает Pocket в этом тщательно отобранном списке замечательных историй о динозаврах.
Мы создали коллекцию размером с брахиозавра из 20 замечательных статей о динозаврах и людях, которые ими одержимы. Https://t.co/BK1t0eiswM
– Pocket (@Pocket) 11 ноября 2020 г.
Как мы уже говорили выше, курирование контента может помочь построить вашу сеть, но только если вы уважаете и поступаете правильно по отношению к создателям оригинального контента.
Вы не можете верить всему, что читаете в Интернете. Прежде чем делиться контентом со своей аудиторией, убедитесь, что вы его понимаете.Убедитесь, что это правда. И убедитесь, что аккаунт, который вы усиливаете, является надежным источником.
У нас есть полная запись в блоге, полная советов по исследованию, которые помогут вам проверить факты перед тем, как поделиться.
Если вы не делитесь свежими новостями, публикации с тщательно подобранным контентом можно запланировать заранее. Это позволяет вам поддерживать регулярный график публикаций, не находясь за своим столом 24 часа в сутки.
Самый простой способ запланировать публикации с тщательно подобранным контентом – создавать их в режиме реального времени, когда вы сталкиваетесь с ценным контентом в Интернете, с помощью бесплатных инструментов, таких как Hootlet, для создания и планирования публикации прямо из браузера всего за пару кликов.
В этой связи давайте рассмотрим еще несколько инструментов для курирования контента, которые помогут вам находить, собирать, систематизировать и планировать контент для публикации.
Вас, наверное, не шокирует, узнав, что Hootsuite – один из наших любимых инструментов для курирования контента. Панель инструментов Hootsuite помогает вам находить соответствующий контент, чтобы делиться им, и планировать публикации с выбранным контентом, чтобы заполнить пробелы в вашем календаре контента.
Чтобы найти контент с помощью Hootsuite, создавайте потоки на основе релевантных ключевых слов в вашей отрасли. После этого у вас будет автоматически обновляемый фид контента, из которого вы сможете выбрать, когда захотите создать тщательно подобранное сообщение.
Чтобы получить еще больший доступ к общему контенту, добавьте RSS-синдикатор Hootsuite, чтобы включить RSS-каналы на панель инструментов Hootsuite. У синдикатора также есть функции отслеживания, так что вы можете отмечать контент как избранное, назначать статьи членам команды и отслеживать, чем вы поделились.
Как только вы найдете контент, которым хотите поделиться, создайте сообщение и используйте Hootsuite Planner, чтобы найти идеальное время для его публикации.
BuzzSumo поможет вам найти самый популярный контент на основе ключевых слов, относящихся к вашей отрасли. Вы также можете специально искать контент, который с течением времени получает наибольшее внимание, чтобы убедиться, что вы делитесь контентом с непреходящей ценностью, а не просто следите за последними тенденциями.
BuzzSumo также помогает вам определять влиятельных людей в вашей отрасли, чтобы вы могли проверить их последний контент и посмотреть, может ли он быть ценным для ваших подписчиков.
Вы, вероятно, подписаны на людей в Твиттере по разным причинам. Возможно, вы заметите контент, которым хотите поделиться со своими подписчиками, просто пролистав ленту Twitter. Но списки Twitter могут помочь вам целенаправленно искать контент, которым можно поделиться.
Создайте список людей, которые публикуют ценный контент, имеющий отношение к вашей аудитории, чтобы вы могли прокручивать его всякий раз, когда ищете контент для курирования.Вы даже можете создать несколько списков для разных типов контента, чтобы у вас всегда были варианты для работы.
Вот как настроить списки Twitter на панели инструментов Hootsuite.
Pocket – отличный ресурс для сохранения содержимого при просмотре веб-страниц. Каждый раз, когда вы встречаете интересную статью, видео, сообщение в блоге или другой контент, вы можете добавить его в свой карманный аккаунт.
Вы можете добавлять контент и получать к нему доступ с нескольких устройств, включая компьютер и телефон.Вы также можете получить доступ к сохраненному контенту с любого устройства.
Затем, когда вы будете готовы создать несколько тщательно отобранных публикаций, у вас будет сборник материалов, готовый к публикации и доступный где угодно.
Instapaper – еще один отличный ресурс для сохранения контента при просмотре веб-страниц. У него есть дополнительное преимущество, позволяющее выделять и комментировать текст в каждой сохраненной статье.
Это действительно полезная функция. Это означает, что вы никогда не забудете, почему вы сохранили статью или почему вы думали, что ею стоит поделиться.Легче запомнить самое поразительное в произведении, когда вы его просто читаете.
Создание заметок при сохранении контента может значительно упростить создание вашего тщательно отобранного поста в дальнейшем.
Вместо того, чтобы искать контент или находить контент при просмотре веб-страниц, иногда вы хотите, чтобы контент приходил к вам.
Настройте оповещения Google для ключевых слов, относящихся к нашей отрасли. Вы будете получать уведомление по электронной почте каждый раз, когда Google находит в Интернете новый контент с этими ключевыми словами.
Затем установите фильтр для входящих писем, чтобы уведомления о предупреждениях пропускали ваш почтовый ящик и попадали в папку. Теперь у вас есть готовый источник актуального контента, который вы можете прочесать, когда захотите создать несколько тщательно отобранных публикаций с контентом.
Если вы используете RSS-синдикатор Hootsuite, вы также можете добавить оповещения Google на свою панель инструментов Hootsuite.
TalkWalker – это инструмент для прослушивания социальных сетей. Он имеет функцию предупреждений, которая очень похожа на Google Alerts: вы настраиваете параметры ключевых слов, а TalkWalker предупреждает вас о новом содержании, размещенном в Интернете.
TalkWalker Alerts предлагает несколько дополнительных преимуществ. Во-первых, TalkWalker также включает результаты из социальных сетей, тогда как Google предоставляет только результаты в Интернете.
Во-вторых, TalkWalker позволяет сосредоточиться на типе контента. Так, например, вы можете настроить свой фильтр на отправку предупреждений только для сообщений в блогах. Это может гарантировать, что ваше оповещение будет содержать только те типы содержания, которыми вы, скорее всего, поделитесь.
Вместо того, чтобы настраивать оповещения TalkWalker для отправки на вашу электронную почту, вы также можете настроить TalkWalker в качестве потока на панели инструментов Hootsuite.
UpContent автоматически сканирует Интернет, чтобы найти контент, который, скорее всего, понравится вашей целевой аудитории. Затем вы можете фильтровать контент на основе таких факторов, как влияние и совместимость.
UpContent также позволяет добавлять примечания к контенту для совместного использования, что делает его хорошим решением для совместной работы с контентом.
Trendspottr поможет вам найти актуальный контент, которым вы сможете поделиться со своей аудиторией.Он использует аналитику в реальном времени для прогнозирования тенденций, поэтому вы можете делиться контентом до того, как его увидят все.
ContentGems – это приложение в библиотеке приложений Hootsuite, специально разработанное для помощи в курировании контента. Он создает поток контента, который вы можете выбрать, когда будете готовы создать тщательно отобранный контент. Вы можете настроить свои потоки контента, используя расширенный поиск и предпочтительные социальные сигналы в зависимости от выбранных вами интересов.
Hootsuite может помочь с курированием вашего контента для социальных сетей.Находите контент, которым хотите поделиться, планируйте его публикацию в социальных сетях и отслеживайте свой успех – все на одной панели управления.
Начало работы
Легко управляйте всеми своими социальными сетями в одном месте и экономьте время с помощью Hootsuite .
Поиск эффективных, основанных на фактических данных стратегий вмешательства – одна из самых больших проблем при внедрении многоуровневой системы поддержки (MTSS).
Как преподаватели, мы знаем, что ни одно отдельное вмешательство не подойдет каждому учащемуся в любой ситуации. Волшебство случается, когда мы глубоко понимаем ученика, выбираем вмешательства, адаптированные к его или ее потребностям, и пробуем новые стратегии, если ученик не отвечает.
Вам нужно вдохновение для следующей встречи MTSS? Вот (не исчерпывающий) список идей по вмешательству, подготовленных нашими партнерами из школы и округа.
Ниже списка мы разбили три вмешательства, предоставив вам «что», «почему» и примеры из реальной жизни того, как преподаватели используют стратегии для поддержки учащихся.
Загрузите наш набор инструментов вмешательства для получения дополнительных стратегий.
Описание: Потратьте две минуты в течение 10 школьных дней подряд на развитие позитивных отношений с одним учеником.Обеспечьте позитивное внимание через поощрение и признание сильных сторон и интересов учащегося.
Цель: Установить связь со студентом и сделать так, чтобы он чувствовал себя в безопасности, обращаясь к вам за помощью.
Как педагог использует это вмешательство:
«Я впервые столкнулся с этой стратегией, и меня вдохновила статья« Двухминутный построитель отношений », опубликованная ASCD. Первоначально представленный Грейс Дирборн, педагогом и консультантом, этот подход« два на десять »сработал для меня так же быстро, как двухминутные разговоры, которые постоянно ведутся в течение 10 дней.
Это не всегда официальная запланированная встреча со студентом. Вместо этого я пытаюсь обойти здание, заглянуть туда, где может быть ученик, а затем вовлечь их в короткие беседы, , чтобы узнать, чем они заняты, и спросить, как у них дела.
Например, когда мой ученик приходит в библиотеку по утрам, я протягиваю руку и задаю такие вопросы, как «Как дела?» и «Каковы были ваши оценки в этом классе?» и «Я могу чем-нибудь помочь?»
Я также буду связываться со студентом через импровизированных взаимодействий в других условиях, например, , посещая их внеклассные мероприятия или презентации в классе .Это может быть столь же действенным, потому что вы показываете ученику, что вы заботитесь об его интересах как в школе, так и за ее пределами. Это показывает, что вы рядом с ними и хотите их поддержать ».
– Люси Клеркин, преподаватель библиотеки в средней школе Макдевитта
Описание: Позвоните студенту домой, чтобы поделиться новостью с его семьей. По возможности найдите что-нибудь положительное в поведении ученика или успеваемости, чтобы поделиться с членом семьи.Оставьте сообщение, если они не ответят, и попросите их перезвонить вам.
Цель: – привлечь семью студента как партнера в его успехе. Родители и опекуны могут играть ключевую роль в успеваемости учащихся, если им регулярно предоставляются обновления и информация о своем ребенке.
Как педагог использует это вмешательство:
“Когда я звоню родителю или опекуну ученика, я обычно следую этому шаблону разговора:
1.Расскажите об одном положительном моменте в поведении или успеваемости ученика
2. Расскажите о проблемах ученика, таких как недавние проблемы с посещаемостью, плохие оценки или пропущенные задания
3. Повторите, почему важно учитывать академические, посещаемость и поведение ученика , или социально-эмоциональные проблемы
4. Спросите родителя или опекуна, почему ученик может испытывать трудности в школе
5. Спросите родителя или опекуна, есть ли какие-то конкретные вещи, которые школа или класс могли бы сделать лучше
6.Обсудите идеи и действия для совместной работы, чтобы вернуть ученика на правильный путь.
7. Расскажите больше о себе и своем опыте, чтобы построить доверительные отношения с семьей.
После того, как вы установили первоначальную связь с родителями или опекунами ученика, вы можете звоните или пишите им еженедельно , чтобы отметиться и поделиться недавними успехами ученика. Когда ученик хорошо выполняет проект или демонстрирует позитивное поведение, вы можете даже сказать ему, что вам не терпится сообщить его семье об этом!
Эти небольшие, последовательные взаимодействия создают цикл положительного подкрепления между учеником, семьей и их школьным опытом.«
– Ник Фрилинг, учитель специального образования в средней школе Макдевитта
Описание: Предложите ученикам выполнить домашнее задание в определенное время вне школьных часов.
Цель: Повышение успеваемости за счет выделения времени учащимся для выполнения домашних заданий или восполнения пропущенных работ в контролируемой среде.
Как педагог использует это вмешательство:
«Для нашей школы Клуб домашних заданий – это 60-минутный период после школы , когда ученики завершают свою работу, и имеют доступ к педагогам или другим ученикам для получения дополнительной поддержки .
Приглашая ученика на занятия, рассматривает создание «Клуба домашних заданий» как возможность выполнить домашнее задание, чтобы у них было больше свободного времени, которое они могли бы проводить дома или на внеклассных мероприятиях. Таким образом, учащийся не рассматривает клуб домашних заданий как наказание или негативное последствие.
Я действительно требую, чтобы учащиеся посещали Клуб домашних заданий, если я замечаю, что их низкие оценки вызваны незавершенным классным заданием или невыполнением домашнего задания. Если ученик отрицательно отреагирует, пропустив или отказавшись посещать Клуб домашних заданий, подумайте о том, чтобы привлечь их родителей или опекунов, чтобы они рассказали о последствиях пропуска обязательных школьных мероприятий.«
– Маргарет Симеоне, учитель английского языка в средней школе Макдевитта
Заинтересованы в оптимизации планирования мероприятий в вашей школе или округе? Свяжитесь с нами, чтобы узнать об инструментах MTSS Panorama.
Часть I. Когда президент Трамп переступил черту, если вообще перешел черту?
Сенатор Митт Ромни, республиканец от штата Юта, заявил в среду: «То, что произошло сегодня здесь, было восстанием, спровоцированным президентом.Представитель Лиз Чейни, республиканка из Вайоминга, сказала Fox News: «Нет никаких сомнений в том, что президент сформировал мафию. Президент спровоцировал толпу. Президент обратился к толпе. Он зажег пламя ». Что думают студенты?
В этом упражнении студенты определят, какой уровень ответственности несет президент Трамп в подстрекательстве тысяч его сторонников к штурму Капитолия Соединенных Штатов, чтобы сорвать аттестацию следующего президента. Они определят, в какой момент между нояб.Они думают, что Трамп перешел черту, если они вообще перешли 3 выборы и беспорядки 6 января. И, если он пересек линию, какую линию он пересечет? Во-первых, были ли какие-либо его действия аморальными или непрезидентскими? Во-вторых, действовал ли он незаконно или в нарушение Конституции, которую поклялся защищать?
14 ноября: После выборов президент отказался уступить и вместо этого снова и снова настаивал, не представляя никаких доказательств, что выборы были украдены у него. Он стал первым современным президентом США.История С. отказаться уступить.
«Mr. Трамп отказался уступить гонку г-ну Байдену и продолжает ложно утверждать, что выиграл бы, если бы не то, что, как он утверждал, было широко распространенными нарушениями при голосовании. (Фактически, высшие должностные лица на выборах по всей стране заявили, что нет никаких доказательств того, что фальсификация или другие нарушения сыграли роль в исходе.) »- The New York Times
ноября 19: Президент оказал давление на местные и государственных чиновников не удостоверять результаты выборов в штатах, которые он проиграл.
«Наглым шагом президент пригласил республиканских лидеров штата Мичиган в Белый дом, поскольку он и его союзники пытаются помешать штату засвидетельствовать явную победу Джо Байдена там». – The New York Times
26 декабря: После выборов 3 ноября президент и его союзники-республиканцы инициировали десятки судебных исков, оспаривающих результаты президентских выборов. Ни в одном из этих судов, в том числе в Верховном суде, не удалось доказать какие-либо утверждения о незаконном голосовании.
«После подачи около 60 исков и даже предложения финансового стимула за информацию о мошенничестве, г-н Трамп и его союзники не смогли окончательно доказать ни один случай незаконного голосования от имени своего оппонента в суде – ни одного случая голосование иммигранта без документов, двойное голосование гражданина и никаких достоверных доказательств того, что легионы погибших при голосовании принесли Байдену чужую победу ». – The New York Times
, 3 января: Президент подтолкнул государственных чиновников в Джорджии «найти 11 780 голосов», которых достаточно, чтобы сделать его победителем.
«Президент Трамп оказал давление на государственного секретаря-республиканца Грузии, чтобы тот« нашел »достаточно голосов, чтобы отменить президентские выборы, и неопределенно пригрозил ему« уголовным преступлением »во время часового телефонного разговора в субботу, согласно аудиозаписи разговора. . » – The New York Times
Полдень, 6 января: Президент провел митинг возле Белого дома в тот же день, когда Конгресс должен был подтвердить результаты выборов, заявив своим сторонникам, что «вы никогда не вернете нашу страну слабостью. .Через несколько часов сторонники Трампа штурмовали Капитолий и сорвали процесс сертификации.
«Mr. Трамп был мрачен, когда сел в президентский кортеж для короткой поездки к Эллипсу, где он ясно дал понять в своей примерно 70-минутной речи, что он зол на г-на Пенса и что он хочет, чтобы люди, собравшиеся на Национальной аллее, сразу же после этого отправиться в Капитолий в знак протеста против того, что он ложно назвал украденными выборами ». – The New York Times
4:17 стр.м., 6 января: Президент выжидал два часа во время беспорядков у Капитолия, прежде чем в видеообращении в Twitter призвал своих сторонников вернуться домой. В сообщении он повторил ложные утверждения о том, что выборы «украли у нас» и что это были «мошеннические выборы», прежде чем сказать буйной толпе: «Так что идите домой, мы любим вас, вы особенный».
«Президент Трамп в среду вечером открыто потворствовал в социальных сетях насилию, разворачивающемуся на другом конце Пенсильвания-авеню после того, как толпа его сторонников штурмовала Капитолий, вынудив Facebook и Twitter удалить его сообщения и заблокировать его учетные записи.»- The New York Times
Часть II: Следует ли отстранить президента Трампа от должности?
Обновлено: 20 апреля
Поскольку мы продолжаем публиковать новые ориентированные на студентов ресурсы, связанные с этой пандемией, каждый будний день, вы можете найти весь наш контент о коронавирусе все в одном месте, в этом столбце .
Например, мы регулярно публикуем для подростков письменные подсказки по всем аспектам жизни прямо сейчас, от управления социальным дистанцированием и онлайн-школой до поддержания формы и поиска комфорта.Вот некоторые из наших последних любимых комментариев под заголовком « Что студенты говорят об удаленном обучении ».
Поскольку Covid-19 закрывает все больше школ и влияет на все больше и больше жизней, мы » Мы создали страницу, которую мы продолжим обновлять, чтобы помочь учителям и ученикам найти ресурсы для выполнения любого или всех из следующих действий:
Learning Network, как всегда, будет продолжать публиковать наши собственные новые функции для учеников каждый будний день, все они бесплатны, а многие из них интерактивны.
Вот статья, которая расскажет, как пользоваться нашим сайтом. Мы приглашаем вас присоединиться к нам по телефону:
Пожалуйста, оставьте комментарий, чтобы сообщить нам, чем еще мы можем помочь, особенно если ваша школа – одна из закрытых.
Во время чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения быть в курсе как никогда важно. Все сообщения New York Times о коронавирусе бесплатны и доступны в одном месте по адресу nytimes.com/news-event/coronavirus.Эта страница включает пост Live Updates, в котором ежедневно публикуются несколько новых новостей, и является самым продолжительным 24-часовым новостным брифингом, который проводила The Times.
На странице вы также можете найти ссылки на:
К другим надежным источникам постоянно обновляемой информации относятся:
Learning Idea: Взглянув на первую страницу The Times или любого другого документа прямо сейчас, вы увидите, что эта глобальная пандемия влияет на все, от мировой экономики до наших социальных ритуалов.Это поднимает вопросы о том, как мы работаем и как мы играем; какие обязанности правительства должны подготовить к пандемиям и держать своих граждан в курсе; как мы заботимся о самых уязвимых; как вспышка подпитывает расизм и ксенофобию; и какую роль школы играют в наших обществах.
Это очень много для понимания, поэтому учащиеся могут начать с версии классической таблицы K / W / L: что вы знаете или думаете, что знаете об этой пандемии и ее последствиях? Что еще вы хотите знать? Составьте список из максимально возможного количества вопросов по как можно большему количеству аспектов этой вспышки, ее последствий и последствий, а затем выберите один для расследования.Что известно? Что еще неизвестно? Используйте некоторые из вышеперечисленных ресурсов или другие надежные источники, перечисленные в этом сообщении, чтобы найти и поделиться тем, что вы узнали, с другими, либо в классе, либо, если вы работаете из дома, виртуально.
Может ли распыление спирта на все тело убить коронавирус?
Есть ли «чудо-минеральный раствор», который его лечит?
Продажи пива Corona резко упали из-за опасений по поводу коронавируса?
Ответ на все три вопроса – нет, но поскольку коронавирус распространился по миру, дезинформация тоже появилась.На самом деле, согласно статье Times «Всплеск дезинформации вирусов в Facebook и Twitter», существует так много неточной информации о вирусе, W.H.O. говорит, что борется с «инфодемией».
Вот несколько ресурсов, чтобы быть в курсе того, что правда, а что нет, а также для изучения ключевых навыков новостной грамотности, полезных не только в этом контексте, но и для критического осмысления любой информации, с которой вы сталкиваетесь.
Блог Infodemic: этот сайт обучает четырехэтапному процессу использования информации, связанной с коронавирусом, которая покажет вам «навыки, которые существенно повлияют на вашу способность отделять факты от вымысла в Интернете (и всего остального). между).
Snopes, который называет себя «основным интернет-ресурсом для проверки фактов», имеет специальную коллекцию коронавирусов, которая позволяет легко проверять вирусные слухи.
В рамках рекомендаций по Covid-19 для общественности, W.H.O. есть страница «Разрушители мифов».
В рамках проекта «Новостная грамотность» также есть «Обзор слухов», который помогает студентам критически взглянуть на то, как продолжают распространяться мистификации коронавируса.
В Learning Network мы внедряем новостную грамотность во все, что мы делаем.Вот лишь несколько ресурсов о коронавирусе, которые мы опубликовали с марта, но вы можете найти их все здесь:
Учебная идея: Выберите заявление, связанное с коронавирусом, которое вы найдете в социальных сетях, и используйте методы, предложенные Infodemic. Блог для расследования. Что вы узнали? Насколько хорошо сработало применение предложенного процесса к этой конкретной претензии?
Помимо отслеживания новостей и понимания фактов об этой пандемии, размышление об этой пандемии через призму «важных вопросов» может предложить способы наладить связи, когда вы будете ориентироваться в потоке информации.
Вот несколько вопросов, которые возникают у нас, и мы приветствуем еще больше от читателей:
Какие слабые и сильные стороны коронавирус выявляет в нашем обществе? (Обновление: мы сформулировали это как вопрос мнения студентов, поэтому, пожалуйста, оставьте комментарий!)
Какие уроки мы можем извлечь из этого кризиса? Как нам применить эти уроки?
Какую роль должны играть лидеры в правительстве и в других местах во время кризиса, подобного этому?
Какие этические проблемы поднимает эта пандемия – для каждого из нас лично, для наших непосредственных сообществ и для всех нас как граждан мира? Что значит быть «хорошим гражданином» в контексте этой вспышки?
Какие исторические параллели, например, с пандемией гриппа 1918 года и чумой, мы можем найти и чему мы можем – и что не можем – извлечь из них?
Каковы причины и последствия этой пандемии? Какие будущие эффекты вы можете предсказать, наступят ли они через дни, недели, месяцы или годы? Почему?
Как этот кризис изменит нас?
Как вы можете лучше всего помочь себе, своим друзьям и семье или любым другим сообществам, частью которых вы являетесь, которые затронуты пандемией?
Учебная идея: Какой из этих вопросов интересует вас больше всего? Выберите один из них или другой собственный большой вопрос, затем читайте новости через эту линзу, находя статьи, видео, сообщения в социальных сетях, фотографии, карты, графики или что-нибудь еще, что могло бы решить эту проблему.Какие ответы предлагают эти источники? Какие дополнительные вопросы или проблемы они поднимают? Какие выводы, если таковые имеются, вы можете сделать?
Обновлено: 15 апреля:
The Times сообщает из Нью-Йорка и всего мира о том, что происходит, когда миллионы людей переводят преподавание и обучение в онлайн. Вот подборка недавних статей об этом:
Здесь, в Learning Network, мы уже несколько недель слышим от студентов со всего мира эту тему.Вот наши обзоры того, что они сказали о том, как приспособиться к удаленному обучению и общению, проводить больше времени с семьей и жертвовать комфортом и удобством ради общего блага: что студенты говорят о жизни в условиях пандемии и что студенты Говорят об удаленном обучении.
Вот некоторые ресурсы из Интернета, которые могут помочь учителям и ученикам справиться с неопределенностью. Мы приветствуем предложения о дополнениях к любому из этих списков.
Консультации по преподаванию и обучению в Интернете:
.