16.05.2020|
|
0 Comment
Су джок шарики: Массажные шарики Торг Лайнс ООО Су Джок
Массажный шарик с двумя кольцевыми пружинами Су-Джок
Массажный шарик Су-Джок в комплекте с двумя кольцевыми пружинами – улучшает циркуляцию крови в зоне применения, воздействует на отдельные части тела и органы, а также рефлекторно на все системы организма. Су-Джок акупунктура – последнее достижение Восточной медицины. Первой ступенью Су-Джок терапии может легко овладеть каждый человек и, не обращаясь к врачу и медикаментам, помочь себе и близким. Су-Джок терапия – это высокая эффективность, безопасность и простота. Су – кисть, Джок – стопа. Системы соответствия всех органов тела на кистях и стопах – это «дистанционное управление», созданное для того, чтобы человек мог поддерживать себя в сосотоянии здоровья, с помощью воздействия на определенные точки. Су-Джоя терапию можно отнести к наилучшим методам самопомощи. существующим в настоящее время. С помощью колец удобно массировать пальцы – это оказывает благотворное влияние на весь организм. Действие массажера «кольцо»: повышает общий тонус организма; увеличивает работоспособность, потенцию; оказывает профилактическое общеукрепляющее действие.
Массажер “Су-Джок” (2 кольца, шарик)
Принципы
Каждому органу соответствует или точка на ладони или на ступне. Самолечение стимуляторами основано на утверждении, что воздействие на “точку соответствия” равносильно воздействию на больной орган.
Систем соответствия несколько. Основная “представляет” человеческое тело на поверхности всей ладони. Большой палец соответствует голове и шее, средний и безымянный – ногам, указательный и мизинец – рукам. Ладонь делится на два сектора, соответствующие органам, расположенным выше диафрагмы (ближе к большому пальцу) и ниже диафрагмы (ближе к остальным пальцам). Тыльная сторона – затылок, позвоночник, почки.
Стимуляторы.
“Шар массажный с шипами” – колючие шарики. Используются для лечения по основной системе соответствия. Массирование определенных участков ладони способствует лечению внутренних органов. Можно просто перекатывать шарик в руках, нормализуя работу организма в целом.
Что касается лечения цветом, то шарик так же оказывает воздействие. Выбор цвета обычно происходит интуитивно, по принципу “какой больше понравится”.
Противопоказаний к самолечению стимуляторами такими как шарик, не существует, тем более и навредить себе человек таким образом не может.
Экстренная помощь при сильной боли имеет свое преимущество перед обычными медицинскими средствами: не только снимается боль, но и качественно улучшается работа органа, чего не добиться приемом анальгетиков. Кстати, при острых болях, если вы уже вызвали “скорую”, болеутоляющие лекарства пить нельзя, так как это может исказить болевую картину и привести к неверной диагностике, а вот массажером воспользоваться не возбраняется.
Шарик массажный с шипами является универсальным лечебно-профилактическим средством для поддержания высокого уровня функционального состояния организма, профилактики заболеваний, реабилитации организма в период выздоровления.
Лёгкий и гигиеничный, простой в обращении и доступный в любой момент.
Попробуйте покатать его между ладонями—тут же ощутите прилив тепла и лёгкое покалывание. Его остроконечные выступы воздействуют на биологически активные точки, неизменно вызывая улучшение самочувствия, снимая стресс, усталость и болевые ощущения, повышая общий тонус организма.
Ежедневное воздействие шариком (перекатывайте его между ладонями или массируйте стопы по 10-15 мин, 2 раза в день) избавит от гипотонии, запоров, поможет при атеросклерозе, повышенном артериальном давлении и половой слабости, можно использовать его для профилактики заболеваний Центральной Нервной Системы и щитовидной железы.
Су-Джок терапия – КСЦОН Веста Ангарск
Су-Джок терапия
Развитию мелкой моторики пальцев рук на логопедических занятиях уделяется особое внимание, так как этот вид деятельности способствует умственному и речевому развитию, выработке основных элементарных умений, формированию графических навыков. У детей с задержкой речевого развития наблюдается плохая координация мелкой моторики пальцев рук.
И как следствие – может развиться дисграфия (нарушение письма). Развитие движения пальцев подготовит платформу для дальнейшего развития речи.
Су-Джок терапия – стимуляция высокоактивных точек соответствия всем органам и системам, расположенных на кистях рук. На коррекционных занятиях происходит стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук при помощи различных приспособлений (шарики, массажные мячики, грецкие орехи, колючие валики). Эффективен и ручной массаж пальцев.
Су Джок массажеры активно используются для развития мелкой моторики и речевой активности. Главной целью которых является скорректировать речевые нарушения с помощью использования Су – Джок терапии.
Задачи:
- Воздействовать на биологически активные точки по системе Су –Джок.
- Стимулировать речевые зоны коры головного мозга.
В своей практике мы применяем Су Джок массажеры в виде массажерных шариков в комплекте с массажными металлическими кольцами.
Массаж специальным шариком. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективный способ их стимуляции – массаж специальным шариком, которым можно воздействовать на пальцы, кисти, ладони, прокатывая его. В результате у ребенка повышается тонус мышц, кровь приливает к конечностям. Вследствие этого улучшаются мелкая моторика и чувствительность конечностей.
Массаж эластичным кольцом. Пружинные кольца надеваются на пальчики ребенка и прокатываются по ним. Массируется каждый палец до покраснения и появления ощущения тепла. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день. С помощью шариков – «Ёжиков» с колечками – детям массируют пальцы и ладони, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики рук. Все это способствует развитию речи. Чтобы процесс массажа не показался скучным, используется стихотворный материал.
Формы работы с использованием Су Джок массажеров.
Пальчиковая гимнастика с применением Су Джок шарика – уникальное средство для развития речи детей.
Она сопровождается чтением стихотворения. Дошкольники любят играть шариком с колючками. Прокатывая его между ладонями, они массируют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом:
1.Я мячом круги катаю,
Взад – вперед его гоняю
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.
2.Мы капустку рубим, рубим, (дети ребром ладони стучат по шарику).
Мы капустку солим, солим, (подушечками пальцев трогают шарик).
Мы капустку трем, трем, (потирают ладошки о шарик).
Мы капустку жмем, жмем, (сжимают шарик в кулачке).
При массаже пальцев эластичным кольцом – дети поочередно надевают его на каждый палец сначала на правой, затем на левой руке, проговаривая стихотворение:
Одновременно с массажем, развивающим мелкую моторику, можно осуществлять автоматизацию поставленного звука в речи.
При работе с определенным звуком во время массажа проговаривается соответствующий этому звуку текст.
Использование Су Джок шариков в совершенствовании лексико – грамматических категорий.
1.Упражнение «Один – много».
Логопед катит Су Джок шарик по столу, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе. Аналогично выполняются упражнения «Назови ласково», и «Скажи наоборот».
2.Упражнения «Назови ласково» и «Скажи наоборот».
Тема «Ягоды». Ягоды – крыжовник, клюква, черника, брусника, малина, клубника, шиповник, смородина и земляника. Дети поочередно надевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки, и называют ягоды например: крыжовник – крыжовничек и т.п. Запомнил ягоды я наконец. Что это значит? (дети поднимают плечи, удивляются). Я – молодец! (дети вытягивают большой палец вперед).
Применение Су Джок массажеров в логопедической коррекции способствует созданию функциональной базы для перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц, оптимальной речевой работе с ребенком, повышает физическую и умственную работоспособность детей.
Логопед Лозовая Г.Г.
Су-джок терапия в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Статья:
На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей логопатов и способствуют оздоровлению всего организма ребенка. Наряду с пальчиковыми играми, штриховкой, лепкой, рисованием в логопедической работе можно и нужно использовать Су Джок терапию, которая позволяет повысить потенциальный энергетический уровень ребенка, обогащает его знания о собственном теле, развивает тактильную чувствительность, развивает мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи. В коррекционной работе используется массажный шарик Су Джок, в который входит собственно массажный шар-ёжик (каштан) и два металлических массажных эластичных кольца.
Приемы Су Джок терапии, используемые в работе с детьми с нарушениями речи:
1. Массаж массажным шариком Су Джок.
На ладони находится множество биологически активных точек, поэтому эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком с шипами. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мышцы рук. Примеры упражнений:
«Дорожка»
Шарик положить между ладонями, пальцы прижать друг к другу. Делать массажные движения, катая шарик вперёд-назад.
«Шарик»
Шарик положить между ладонями, пальцы прижать друг к другу. Делать круговые движения, катая шарик по ладоням.
«Клубок»
Держать шарик подушечками пальцев, делать вращательные движения вперёд или назад.
«Кнопочки»
Держать шарик подушечками пальцев, с усилием надавить ими на мяч (4—6 раз).
«Прятки»
Зажать шарик в одном кулаке, затем в другом.
Массажные шарики можно использовать в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения.
Автоматизация звуков в чистоговорках:
Са – са – са – длинная коса.
(Катить шарик между ладонями вперёд-назад).
Ши – ши – ши – новые карандаши. (Катить шарик по каждому пальцу).
Ша – ша – ша – я катаю малыша. (Катить шарик между ладонями вперёд-назад).
Ил – ил – ил – дятел дерево долбил. (Держать шарик подушечками пальцев, с усилием надавить ими на мяч).
Ры – ры – ры – катаемся с горы. (Вращать шарик подушечками пальцев вперед).
Ра – ра – ра – высокая гора. (Катить шарик круговыми движениями по ладоням).
Ру – ру – ру – листья соберу. (Нажать шариком на каждый палец).
Ру – ру – ру – скачет кенгуру. (Прыгать по ладошке шаром).
Ры – ры – ры – в руках у нас шары. (Зажать шарик в одном кулаке, затем в другом).
Автоматизация звуков в стихах:
***
Варит сам самовар, (Катить шарик круговыми движениями по ладоням в одну сторону).
Катит сам самокат, (Катить шарик между ладонями вперёд-назад).
Ходит сам самоход, (Катить шарик между ладонями вперёд-назад).
Сам летает самолёт. (Подкинуть шарик двумя руками вверх и поймать его).
***
Сани, сани едут сами! (Вращать шарик подушечками пальцев вперед).
Через горы и леса (Катить шарик между ладонями вперёд-назад).
Едут сани – чудеса! (Вращать шарик подушечками пальцев назад).
***
На дворе горка, (Катить шарик круговыми движениями по ладоням в одну сторону).
Под горкой норка. (Катить шарик круговыми движениями по ладоням в другую сторону).
В этой норке крот (Зажать шарик в одном кулаке),
Норку стережет (Зажать шарик в другом кулаке).
***
По дорожке шла матрешка, (Катить шарик между ладонями вперёд-назад).
Шла матрешка не спеша. (Катить шарик между ладонями вперёд-назад).
Шишечку нашла матрешка… (Вращать шарик подушечками пальцев вперед).
Очень шишка хороша! (Перекладывать шарик из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп).
***
Лягушка – попрыгушка, (Прыгать по ладошке шаром).
Глазки на макушке. (Перекладывать шарик из одной ладони в другую)
Прячьтесь от лягушки (Зажать шарик в одном кулаке)
Комары и мушки! (Зажать шарик в другом кулаке).
2. Массаж эластичным кольцом.
Массаж эластичным кольцом помогает стимулировать работу внутренних органов. Поскольку все тело человека проецируется на кисть и стопу, а также на каждый палец кисти и стопы, то эффективным способом профилактики и лечения болезней является массаж пальцев, кистей и стоп эластичным кольцом. Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день. Можно использовать речевой материал по лексическим темам, например:
«Игрушки»
У Павлуши есть игрушки:
Вот веселая лягушка. (Надеть массажное кольцо на большой палец).
Вот железная машина. (Надеть массажное кольцо на указательный палец).
Это мяч. Он из резины. (Надеть массажное кольцо на средний палец).
Разноцветная матрешка (Надеть массажное кольцо на безымянный палец).
И с хвостом пушистым кошка. (Надеть массажное кольцо на мизинец).
«Овощи»
Собираем мы в лукошко
И морковку, и картошку.
Огурцы, фасоль, горох
– Урожай у нас не плох.
(Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение).
«Домашние животные»
Здравствуй, котенок! (Надеть массажное кольцо на большой палец).
Здравствуй, козленок! (указательный палец).
Здравствуй, теленок! (средний палец).
Здравствуй, ягненок! (безымянный палец).
Здравствуй, веселый, смешной
поросенок! (мизинец).
Автоматизация звуков в стихах:
***
В Мишиной машине –
Батюшка и матушка,
Дедушка и бабушка,
Аленушка и Машенька,
Антошка, кошка и мишка.
(Ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, проговаривая стихотворение).
***
У Жени в багаже флажок,
Джем, пижама, утюжок,
Жаба, уж и ножик,
Жилет, жетон и… ежик.
(Ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, проговаривая стихотворение).
3. Массаж массажным мячиком.
Массировать этим мячиком можно руки, ноги, спину и даже голову. Благодаря «колючей» поверхности такого мячика происходит воздействие на кожу, мышцы и нервные окончания, таким образом стимулируя различные точки на теле ребенка. Мячики бывают резиновые, силиконовые, с колючками или пупырышками, с разным диаметром и разной твердостью.
Упражнения с массажным мячиком:
1. Взять в руки мяч и покатать его вперед и назад по ладошке.
2. Покатать мячик круговыми движениями по ладошке, в одну и в другую сторону.
3. Катать мячик по столу с разной силой надавливания (слабо – сильно).
4. Катать мячик по внешней стороне руки до локтя и обратно. Затем на другой руке.
5. Сжимать и разжимать мячик в одной руке, затем в другой.
6. Подбрасывать в воздух мячик и ловить его.
7. Зажать мячик между ладонями, пальцы сцепить в “замок”, локти направить в стороны. Надавить ладонями на мяч (4—6 раз).
Для разнообразия занятий можно использовать такой массаж с грецким орехом в скорлупе, каштаном, еловой шишкой, желудем, круглой расческой.
При выполнении массажа можно использовать речевой материал в соответствие с текстом, например:
Пустим ежика на стол, (Катать мячик по столу правой рукой).
Ручкой ежика прижмем, (Сильно ладошкой надавить на мячик).
И немножко покатаем… (Катать мячик по столу).
Потом ручку поменяем. (Катать мячик по столу левой рукой).
***
У меня колючий мяч (Катать мяч между ладонями вперёд-назад).
Прыгать может, как циркач. (Прыгать по ладошке мячиком).
Буду с ним сейчас играть, (Покатать мячик круговыми движениями по ладошке в одну сторону).
Свои ручки разминать. (Покатать мячик круговыми движениями по ладошке в другую сторону).
В руку правую возьму (Взять мяч в правую руку)
Пальцами сжимать начну, (Сжимать и разжимать мячик в руке)
В руку левую возьму (Взять мяч в левую руку)
Крепко пальцами сожму. (Сжимать и разжимать мячик в руке).
Автоматизация звуков в чистоговорках:
Ач – ач – ач – я катаю мяч. (Катать мяч между ладонями вперёд-назад).
Ач – ач – ач – вот колючий мяч. (Сжимать и разжимать мячик в руке).
Ач – ач – ач – я кидаю мяч. (Подбрасывать в воздух мячик и ловить его).
Уч – уч – уч – мячик мой колюч. (Нажать мячиком на каждый палец).
Ча – ча – ча – у Тани нет мяча. (Зажать мячик между ладонями, пальцы сцепить в “замок”, локти направить в стороны. Надавить ладонями на мяч несколько раз).
Чу – чу – чу – мячик я качу. (Катать мяч между ладонями вперёд-назад).
Чи – чи – чи – у солнышка лучи. (Катать мяч по каждому пальцу).
4. Ручной массаж кистей и пальцев рук.
Массаж пальцев и ногтевых пластин кистей очень полезен и эффективен. Эти участки соответствуют головному мозгу. Кроме того на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия. Поэтому кончики пальцев необходимо массажировать до стойкого ощущения тепла. Это оказывает оздоравливающее воздействие на весь организм. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека.
Упражнение «Точилка»
Мы точили карандаш,
Мы вертели карандаш.
Мы точилку раскрутили,
Острый кончик получили.
(Сжать одну руку в кулачок, вставить в него поочередно по одному пальцу другой руки и прокручивать влево-вправо каждый пальчик по 2 раза).
5. Массаж стоп.
Воздействие на точки стоп осуществляется во время хождения по ребристым дорожкам, массажным коврикам, коврикам с пуговицами, массажным мячиком и т.
д.
Правила выполнения массажа с использованием массажных шариков:
1. Воздействие должно быть приятным и не вызывать негативной реакции у ребенка.
2. Массаж проводить до появления слегка розового цвета кожи и ощущения тепла.
3. Проводить массаж, если ребенок хорошо себя чувствует, у него нет температуры, сыпи и других проявлений кожных или инфекционных заболеваний.
4. Не оставлять надолго эластичное кольцо на пальцах в одном положении, чтобы не нарушить кровоснабжение.
5. Избегать интенсивных движений, чтобы не травмировать нежную кожу ребенка.
Достоинствами Су Джок терапии являются:
1. Высокая эффективность. При правильном применении наступает выраженный эффект.
2. Абсолютная безопасность. Су Джок терапия совершенно безвредна, не имеет побочных эффектов и осложнений. Неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно.
3. Универсальность. Су Джок терапию могут использовать специалисты, воспитатели в своей работе и родители в домашних условиях.
4. Простота применения. Су Джок шарики, массажные колечки свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат.
В результате использования Су Джок терапии:
– осуществляется благоприятное воздействие на весь организм;
– стимулируются речевые зоны коры головного мозга;
– развивается координация движений и мелкая моторика;
– развиваются произвольное поведение, внимание, память, речь и другие психические процессы, необходимые для становления полноценной учебной деятельности.
Вариативность использования в логопедической практике разнообразных методов и приемов развития ручного праксиса и стимуляция систем соответствия речевых зон по Су Джок позволяет сократить сроки и повысить качество коррекционной работы.
Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.
Как работать по методике Су-Джок — Развивающий Центр | Реутов
Существует множество методов применения методики Су-Джок терапии. Вот несколько интересных приемов, которые можно использовать в работе.
1.Развитие мелкой моторики с помощью стихотворений
Упражнение «Волшебный шарик» (выполняем движения в соответствии с текстом)
Раз катаем, два катаем И ладошки согреваем. (катаем шарик вертикально) Раз катаем, два катаем И ладошки согреваем. (катаем шарик горизонтально) Катаем, катаем, катаем Сильней на шарик нажимаем. (катаем шарик вертикально) Как колобок, мы покатаем, Сильней на шарик нажимаем. (катаем шарик в центре ладошки)
Упражнение «Вышли пальчики гулять»
Раз, два, три, четыре, пять (разгибать пальцы из кулачков по одному), Вышли пальчики гулять. Этот пальчик в лес пошел (поочередно надевать массажное кольцо на каждый палец), Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Оттого и потолстел.
2. Автоматизация звуков
Катаем шарик между ладонями и проговариваем стихотворение на автоматизацию нужного звука. Например, читаем стихотворение «Посуда» для автоматизации звука «С»:
Стеклянный стакан, сковородка, кастрюля, Столовый сервиз, красивый поднос, Солонка, маслёнка — всё это посуда. И мисочка с супом, что любит Барбос. Собака съест суп и хвостом завиляет, А после обеда с миской играет.
3. Развитие лексико-грамматических категорий
Например, взрослый катает массажёр в сторону ребенка, называя предмет в единственном числе, а ребенок, поймав ладонью массажёр, откатывает его обратно к взрослому, называя существительные во множественном числе (это упражнение называется «Один – много»). Таким же образом можно применять и другие упражнения: «Назови ласково», «Скажи наоборот» и т.д.
4. Развитие навыков пространственной ориентации, памяти и внимания
Используем упражнения:
«Глазки закрывай, на каком колечко пальце – попробуй угадай»; «Надень колечко на мизинец правой руки (на безымянный левой руки и т.
д.)»; «Возьми «ёжика» в правую руку и спрячь за спину» и т.д.
5. Звуковой анализ слова
Произносится какой-либо звук, а к нему подбирается соответствующий шарик: «Ты про звук нам расскажи, нужный шарик подбери».
И наоборот: «Я на шарик погляжу, все про звук вам расскажу».
Шарик подбирается в соответствии с характеристикой звука: красный — для гласных; синий с колечком — для звонких твёрдых согласных; синий без колечка — для глухих твёрдых согласных; зелёный с колечком — для звонких мягких согласных».
6. Совершенствование навыков употребления предлогов
На столе стоит коробка. По инструкции взрослого ребёнок кладёт шарики с шипами («ежики»): синий В коробку; зеленый ПОД коробку; красный ОКОЛО коробки; желтый ЗА коробку.
7.Развитие фонематического слуха Вот несколько упражнений: «Покажи соответствующий заданному звуку шарик, услышав этот звук среди др.
звуков, услышав слог или слово с ним»; «Спрячь шарик в ладонях, если звука там нет»; «Возьми столько шариков, сколько раз услышишь данный звук среди других слогов или слов с этим звуком»; «Если звук услышат ушки — подними шар над макушкой»; «Телеграфисты (простукивание шариком заданного ритмического рисунка)»; «Прокатывание шариком по написанной букве»; «Написание буквы и её элементов с помощью прокатывания шарика по поверхности стола, по ладони».
Эти занятия достаточно просты, поэтому ребёнок может выполнять их самостоятельно. Ребёнок постепенно приобретает чувство независимости и уверенности, у него развивается интерес к получению новой информации в том объёме, в котором он готов усвоить. В нашем центре все специалисты стараются включить в свою работу различные методы и упражнения для мотивации ребенка к занятиям.
На таких занятиях не только не скучно, но и очень интересно!
Но главное, что мы используем в своей работе самые современные методики, включаем их в комплексную программу коррекции и реабилитации, что на порядок увеличивает эффективность занятий и ускоряет процесс восстановления нарушенных функций ребенка. Для написания статей «Су-Джок терапия» и «Как работать по методике Су-Джок» в том числе использовались следующие источники: http://csro.net/su-jok.html https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2016/11/06/su-dzhok-terapiya-kak-metod-razvitiya-melkoy-motoriki https://moluch.ru/conf/ped/archive/214/12245/
Панова Мария Геннадьевна, логопед ЦГР «ИМПУЛЬС»
| Название | Описание товара | Диаметр | Количество в упаковке | |
| Шарик массажный |
Сделан из ПВХ. |
72 мм. | 25 | |
| Шарик массажный | Розовый Оптовая цена: 54,00 руб/шт |
4 см | 50 | |
| Шарик массажный | Фиолетовый. Оптовая цена: 54,00 руб/шт |
5 см | 50 | |
| Шарик массажный | Желтый. Оптовая цена: 54 руб/шт |
6 см | 50 | |
| Шарик массажный | Оранжевый. Оптовая цена: 83,00 руб/шт |
8 см | 30 | |
| Шарик массажный | Синий. Оптовая цена: 104,00 руб/шт |
9 см | 25 | |
| Шарик массажный | Зеленый. Оптовая цена: 115,00 руб/шт |
10 см | 25 | |
| Су-Джок (массажер “Ёжик с двумя пружинками) | Массажер для проработки рефлекторных точек кистей и стоп Оптовая цена: 52,00 руб/шт |
125 | ||
| Чудо-варежка (большая) | Массажер для массажа тела. Оптовая цена: 69,00 руб/шт |
125 | ||
| Массажер для головы (типа пальчики Шиатсу) | Массажер для улучшения кровоснабжения и кислородного питания головы. Оптовая цена: 173,00 руб/шт |
100 | ||
| Массажер “Лапонька” с шипами | Массажер для глубокого массажа. Оптовая цена: 144,50 руб/шт |
125 | ||
| Мячи игольчатые на подставке (для ног) | Массажер для ног. Оптовая цена: 529,00 руб/шт |
5 | ||
| Валик массажный (кукуруза) | Массажер универсальный Оптовая цена: 264,50 руб/шт |
20 | ||
Использование Су-Джок терапия в работе с детьми дошкольного возраста
В последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития.
На сегодняшний день в арсенале педагогов, занятых воспитанием и обучением детей с такими нарушениями, имеется обширный практический материал, включающий традиционные методы и способы коррекции, так и нетрадиционные технологии.
Одной из нетрадиционных логопедических технологий является Су-Джок терапия. Метод Су-Джок – это ультрасовременное направление акупунктуры, объединяющее древние знания медицины Востока и последние достижения европейской медицины. Первые публикации о методе Су-Джок в международной печати появились в 1986 г. С этого времени Су-Джок терапия широко распространилась по всему миру. В ряде стран метод Су-Джок входит в государственные программы здравоохранения и образования. В переводе с корейского «Су» – кисть, «Джок» – стопа.
Создатель метода Су-Джок – южно-корейский профессор Пак Чжэ Ву. В основе его метода лежит система соответствия, или подобия, кистей и стоп всему организму в целом. По мнению самого автора, кисти и стопы являются, “пультами дистанционного управления” здоровьем человека.
На кистях и стопах в строгом порядке располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела. Соответственно, воздействуя на эти точки, можно влиять на определенный орган человека, регулировать функционирование внутренних органов. Таким образом, с помощью Су-Джок терапии доступно лечить любую часть тела, любой орган, не прибегая к помощи врача.
Су-Джок терапию можно и нужно использовать в коррекционных целях наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием. Упражнения с использованием Су-Джок обогащают знания ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность, мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а так же способствуют общему укреплению организма и повышению потенциального энергетического уровня ребенка. Кроме того, они помогают организовать занятия интереснее и разнообразнее, создают благоприятный психофизиологический комфорт детям во время занятия.
Приемами Су-Джок терапии являются массаж кистей специальными шариками и эластичными кольцами, массаж стоп.
Вся работа по данному методу проводится с помощью Су-Джок стимуляторов-массажеров, один из которых представляет собой шарик – две соединенные полусферы, внутри которого, как в коробочке, находятся два специальных кольца, сделанных из металлической проволоки так, что можно их легко растягивать, свободно проходить ими по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание. Формы работы с Су-Джок – самые разнообразные. Прежде всего, это различные пальчиковые упражнения как шариком Су-Джок, так и с эластичным кольцом. Движения могут быть различными – круговые движения шарика между ладонями, перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и т.д. Каждое упражнение сопровождается небольшим стишком, потешкой и т.д.
Эту работу можно проводить в течение 1-2 минут перед выполнением заданий, связанных с рисованием, лепкой, письмом, проводить в качестве пальчиковой гимнастики во время динамической паузы на занятиях.
Достоинства Су – Джок:
– Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.
– Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто не эффективно.
– Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Эта система настолько проста и доступна, что освоить ее может даже ребенок. Метод достаточно один раз понять, затем им можно пользоваться всю жизнь.
Су – Джок с виду – симпатичный шарик с острыми шипами, но, удивительно, сколько пользы он может принести.
Попробуйте покатать его между ладонями – тут же ощутите прилив тепла и лёгкое покалывание.
Приемы Су – Джок терапии:
Массаж специальным шариком.
Массаж эластичным кольцом.
Массаж стоп.
Ручной массаж кистей и пальцев рук. Очень полезен и эффективен массаж пальцев и ногтевых пластин кистей.
Рассмотрим некоторые формы работы с детьми:
1. Массаж Су – Джок шарами (дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом)
Этот шарик непростой, -(любуемся шариком на левой ладошке)
Он колючий, вот какой. – (накрываем правой ладонью)
Будем с шариком играть – (катаем шарик горизонтально)
И ладошки согревать.
Раз катаем, два катаем -(катаем шарик вертикально)
Сильней на шарик нажимаем.
Как колобок мы покатаем, -(катаем шарик в центре ладошки)
Сильней на шарик нажимаем.
(Выполняем движения в соответствии с текстом в правой руке)
В руку правую возьмём,
В кулачок его сожмём.
(Выполняем движения в соответствии с текстом в левой руке)
В руку левую возьмём,
В кулачок его сожмём.
(Выполняем движения в соответствии с текстом)
Мы положим шар на стол
И посмотрим на ладошки,
И похлопаем немножко,
Потрясём свои ладошки.
«Шарик»
Шарик я открыть хочу.
Правой я рукой кручу.
Шарик я открыть хочу.
Левой я рукой кручу.
Крутить правой рукой правую половинку шарика, левой рукой левую половинку шарика.
2.Массаж пальцев эластичным кольцом. (Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики)
«Дорожка»
Кольцо на пальчик надеваю.
И по пальчику качу.
Здоровья пальчику желаю,
Ловким быть его учу.
3.Рассказывание сказок с использованием шарика
СКАЗКА «ЁЖИК»
Жил был ёжик (показываем шарик-массажёр). Он был колючий (обхватываем ладонью правой, затем левой руки). Как-то раз, пошёл он погулять (катаем по кругу на ладони). Пришёл на полянку, увидел короткую тропинку и побежал по ней (катаем от ладони к мизинчику и обратно), вернулся на полянку (катаем по кругу на ладони), опять побежал по полянке (катаем между ладонями по кругу), заметил речку, побежал по её бережку (катаем по безымянному пальцу), снова вернулся на полянку (между ладонями), посидел, отдохнул, погрелся на солнышке, увидел длинную тропинку и побежал по ней (катаем по среднему пальчику), вернулся на полянку и увидел горку, решил забраться туда (слегка поднимаем указательный пальчик (горка) и водим шариком по нему).
Потом ёжик покатился вниз и снова оказался на полянке (движение по кругу на ладони), увидел деревце и оббежал вокруг него (катаем вокруг большого пальчика, подняв его). Стало ёжику жарко, он высунул свою мордочку навстречу прохладному ветерку.
Дыхательная гимнастика: Вдох через нос, выдох на ладонь руки, повторить 2 раза.
Открываем шарик и достаём массажное колечко. Поочерёдно надеваем его на каждый палец ведущей руки, движения вверх-вниз несколько раз.
Ёжик увидел грибок и поспешил сорвать его (на большой палец), заметил цветочек и понюхал его (на указательный), нашёл красивый листочек и подбежал его посмотреть (на средний), приметил ягодку и сорвал её (на безымянный), нашёл шишку и взял её для своей мамы в подарок (на мизинчик). Ёжик так весело гулял по лесу, что не заметил, как стало темнеть. Наступал вечер. Довольный прогулкой он отправится домой (закрываем шарик, катаем между ладонями).
Это лишь некоторые примеры использования Су – Джок терапии в нашей работе. Творческий подход, использование альтернативных методов и приемов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в детском саду.
Умелыми пальцы становятся не сразу. Главное помнить золотое правило: игры и упражнения, пальчиковые разминки должны проводиться систематически.
Систематически выполняя пальчиками различные упражнения, дети достигают хорошего развития мелкой моторики рук, которая оказывает благоприятное влияние на развитие речи.
Комплекс упражнений с “колючим” мячиком (мячиком -Су-джок)
Перед тем, как проводить с детьми или одним ребенком комплекс представленных упражнений, необходимо познакомить их (его) с названием частей ладони и пальцев.
Следить, чтобы при выполнении упражнений для рук, пальцы обеих рук находились всегда в сомкнутом состоянии, плечи не поднимались. Желательно, чтобы на детях (ребёнке) была одежда с коротким рукавом. Если такой возможности нет, то детям нужно закатать рукава. Когда взрослый показывает комплекс упражнений для рук необходимо снять с запястья часы и кольца с пальцев.
Упражнения показывать в среднем темпе, акцентируя внимание детей (ребенка) на некоторые нюансы при их выполнении.
Эти комплексы упражнений рекомендуется проводить с детьми, начиная с 3-х летнего возраста. Они способствуют развитию у детей мелкой моторики рук, которая в свою очередь, напрямую связана с развитием речи. Как говорил В. Сухомлинский “…источник знаний находится на кончиках пальцев”.
Упражнения с мячиком-ёжиком можно использовать как часть занятия в структуре коррекционного занятия, проводимого логопедом, дефектологом или воспитателем, а также как самостоятельное занятие. Оно может быть как индивидуальным, так и подгрупповым.
Желаю успехов!
Комплекс 1
Упражнения для рук
Упражнение 1
Описание упражнения. Обе руки локтями прижать к себе. Ладошки повернуть друг к другу полукругом. В одну из них вложить мячик (мячик должен быть по размеру ладошки ребёнка). Перекидывать мячик из одной руки в другую, сохраняя положение ладошек. Упражнение выполнять в одинаковом темпе. Как только упражнение будет усвоено ребёнком, темп его выполнения можно ускорить.
Упражнение 2
Описание упражнения. Обе руки локтями прижать к себе. Ладошки повернуть вверх, приняв положение “лодочки”. В одну из ладошек вложить мячик. Перекидывать мячик из одной ладошки в другую, постоянно удерживая исходное положение “лодочка”. Когда идет перекидывание мячика, ладошку, которая делает бросок, необходимо слегка поворачивать и стараться, мячик высоко не подкидывать. Упражнение выполнять в одинаковом темпе. Как только упражнение будет усвоено ребёнком, темп его выполнения можно ускорить.
Упражнение 3
Описание упражнения. Ладошку сделать “лодочкой”. В неё вложить мячик. С силой сжать ладошку с мячиком. Затем ладошку разжать. На руке должны остаться вмятинки от колючек мячика. Следить за тем, чтобы ребенок старался сжимать мячик одной рукой. Упражнение повторить 8-10 раз одной рукой, потом тоже повторить другой рукой. Потом можно предложить выполнить это упражнение двумя руками сразу же.
Примечание.
Чтобы ребенок понял, с какой силой необходимо сжимать мячик, взрослый сначала сам выполняет это упражнение, демонстрируя ребенку вмятинки на своей ладошке от колючек мячика. Обратите внимание ребенка на то, что при правильном выполнении этого упражнения, ему будет больно. Это делается для того, чтобы ребёнок почувствовал момент, когда у него рука напряжена (сжимает мячик и при этом ему больно), а когда рука расслаблена и мячик свободно лежит в ладошке.
Упражнение 4. “Скатаем шарик”
I вариант
Описание упражнения. Обе руки локтями прижать к себе. Пальцы ладошек плотно сжаты друг с другом и напряжены. На левую ладошку положить мячик, сверху прикрыть его другой ладошкой. Делать круговые движения верхней ладошкой по нижней как при лепке шарика из пластилина.
Примечание. Следить, чтобы пальцы обеих рук были сжаты плотно друг с другом и напряжены. Упражнение выполнять внутренней частью ладошки, а не пальцами!!! Затем поменять положение рук.
II вариант
Описание упражнения. Локти поставить на стол, ладошками напротив друг друга. Между ними вложить мячик. Делать движения обоими ладошками вверх-вниз.
Примечание. Следить, чтобы пальцы обеих рук были сжаты плотно друг с другом и напряжены. При выполнении упражнения локти держать на столе. Упражнение выполнять в одинаковом темпе. Как только упражнение будет усвоено ребёнком, темп его выполнения можно ускорить.
Упражнение 5
I вариант
Локоть левой руки прижать плотно к себе, кисть руки развернуть ладошкой вверх. Пальцы плотно сомкнуты между собой. Положить на ладошку мячик, второй рукой накрыть мячик. Пальцы верхней ладошки плотно сжаты между собой. Производить движения верхней ладошкой вперёд-назад по длине всей ладони. Следить, чтобы во время выполнения этого упражнения у ребенка не поднималось плечо. То же повторить другой рукой.
Примечание. Упражнение выполнять не торопясь, с хорошей амплитудой движения.
II вариант
Такие упражнения проводятся, когда мячик катают по тыльной стороне ладони. При этом ладошка лежит на столе, тыльной стороной кверху.
Упражнение 6. “Горка”
I вариант
Руку положить на колено, ладошкой кверху. Пальцы плотно сжаты между собой. На руку положить мячик. Другой рукой начинать поднимать мячик до шеи. Затем мячик слегка прижать наклонённой головой. Подержать на счет до 5, а затем “спустить” мячик вниз. Счет постепенно увеличить до 10. То же упражнение выполняется другой рукой. Важно проследить за тем, чтобы ребенок прокатил мячик по всей длине руки.
II вариант
Это же упражнение можно выполнить, повернув одну руку тыльной стороной ладошки кверху
Комплекс 2
Упражнения для ног (выполняются сидя на стульчике)
Упражнение 1
I вариант
Снять с ног обувь. Мячик положить на пол.
Одну ногу положить сверху мячика. Другая нога стоит плотно на полу. Сесть ровно, спину прижать к спинке стульчика. Катать мячик ногой вперед-назад, не торопясь. Затем, то же движение выполняется другой ногой.
Примечание. Это упражнение можно выполнять двумя ногами, катая мячик поочередно, либо обеими ногами одновременно.
II вариант
Снять с ног обувь. Мячик положить на пол. Сесть ровно, спину прижать к спинке стульчика. Одну ногу поставить сверху мячика. Другая нога стоит плотно на полу. Сесть ровно, спину прижать к спинке стульчика. Делать круговые движения одной ногой, затем другой.
Упражнение выполняется в медленном темпе с хорошей амплитудой движения.
Примечание. Это упражнение можно выполнять двумя ногами сразу же либо поочередно, либо обеими ногами одновременно.
III вариант
Снять с ног обувь. Мячик положить на пол. Сесть ровно, спину прижать к спинке стульчика. Обе ноги поставить на мячик. Выполнять движения обеими ногами вперед-назад.
УУпражнение 2. “Горка”
Снять с ног обувь. Сесть на стульчик. Одна нога стоит плотно на полу, а другая прямо выставлена вперед, носок вытянуть. Мячик взять в противоположную от выставленной ноги руку. Этой рукой начать поднимать мячик по ноге вверх. Накрыть мячик рукой и подержать его на счет до 5, затем “спустить” его по горке вниз. То же упражнение повторить с другой ногой. Затем увеличить счет до 10. Упражнение выполняется не торопясь, с хорошей амплитудой движения.
Комплекс 3
Упражнения для рук
Упражнение 1
Описание упражнения. Обе руки локтями плотно прижать к себе. Взять мячик в одну руку. Выполнять круговые движения сначала кистью одной руки, затем мяч переложить в другую руку и выполнять то же упражнение. Движения выполнять медленно, не торопясь. Круговые движения выполняются к себе и от себя. Когда ребенок усвоит правильность выполнения упражнения, темп можно увеличить. Следить, чтобы ребенок не поднимал плечо.
Примечание. Когда ребенок усвоит правильность выполнения упражнения одной рукой, можно ему предложить выполнить то же упражнение двумя руками одновременно.
УУпражнение 2
Описание упражнения. Обе руки локтям и плотно прижать к себе. Взять мячик в одну руку. Выполнять движения кистью руки вперёд-назад, затем мяч переложить в другую руку и выполнять то же упражнение. Движения выполнять медленно, не торопясь. Когда ребенок усвоит правильность выполнения упражнения, темп можно увеличить. Следить, чтобы ребенок не поднимал плечо.
Примечание. Когда ребенок усвоит правильность выполнения упражнения одной рукой, можно ему предложить выполнить то же упражнение двумя руками поочередно, либо одновременно.
Руки при выполнении некоторых упражнений можно ставить на стол. Высота стола должна быть такой, чтобы ребенок сидел за столом ровно, не горбясь.
УУпражнение 3
Дети сидят на стульчиках друг за другом.
Мячик держат в правой руке. Делать круговые движения по спине впереди сидящему ребенку. Затем дети поворачиваются в другую сторону.
Примечание. Упражнение можно выполнять сидя на ковре, сложив ноги “по-турецки” (возраст: 6–7 лет).
Все цвета Su-jok Ball, для больницы, 10,00 рупий / шт. Acupressure Health Care International
О компании
Год основания 2005
Юридический статус фирмы Единоличное владение (физическое лицо)
Характер бизнеса Производитель
Количество сотрудников До 10 человек
Годовой оборот до рупий.50 лакх
Участник IndiaMART с января 2015 г.
GST07AFYPR1572h2ZT
Зарегистрированная в 2005 , наша компания Acupressure Health Mart возникла как индивидуальное предприятие .
Мы занимаемся производством и . Поставляем широкий ассортимент продуктов для акупрессуры , продуктов для иглоукалывания, продуктов Sujok, продуктов прижигания, продуктов для стимуляции, баночных продуктов, продуктов для массажа, магнитных продуктов, продуктов для натуропатии, продуктов для йоги, белых пирамид Медицинские книги, медицинские карты и кресло для отдыха .Мы предлагаем точечный массаж – одно из старейших целительских искусств, в котором пальцы используются для надавливания на сильные точки на всей поверхности тела. Он реагирует на напряжение до того, как оно перерастет в болезнь, и в основном направлено на облегчение боли и дискомфорта. Они способствуют циркуляции крови и снимают мышечное напряжение при нажатии на ключевые точки тела. Продукция, которую мы предлагаем клиентам, пользуется большим спросом на рынке благодаря своей высокой производительности, длительному сроку службы, эффективности, долговечности, надежности и многим другим характеристикам. Мы предлагаем клиентам продукты в соответствии с отраслевыми стандартами и известны своим использованием в различных областях. У нас есть филиалы в крупных городах Индии, и мы проводим бесплатные семинары и лечебные лагеря по всей Индии и за рубежом.
Видео компании
|
№ 
процедура.
Этот тип звезд особенно эффективен для лечения мини-систем, ушных раковин и детских болезней. Массажер Су Джок – мяч и два кольца.Массажер для пальцев, изолированных на белом Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Image 145679614.
Массажер Су Джок – Мяч и два кольца. Массажер для пальцев, изолированных на белом Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 145679614.
Массажер Су Джок – шарик и два кольца.палец массажер, изолированные на белом фоне. достижения восточной медицины.
Восточные шутки и кольца мяч, изолированные на белом фоне. Массажер в пальцах. Здравоохранение и медицина. Достижение глобального здоровья. Фото с длинной выдержкой. Восточный джок-го-си (jok-si) – это кольцо акупунктурной медицины, состоящее из шариков для акупунктуры и колец для пальцев. Палец, указывающий на достижение здоровья. Изолированные на белом фоне.
Таблица размеров
| Размер изображения | Идеально подходит для |
| S | Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения. |
| M | Брошюры и каталоги, журналы и открытки. |
| л | Внутренние и наружные плакаты и печатные баннеры. |
| XL | Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны. |
Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?
Распечатать Электронный Всесторонний
3024 x 4032 пикселей
|
25.
6 см x
34,1 см |
300 точек на дюйм
|
JPG
Масштабирование до любого размера • EPS
3024 x 4032 пикселей | 25,6 см x 34,1 см | 300 точек на дюйм | JPG
Скачать
Купить одно изображение
6 кредита
Самая низкая цена
с планом подписки
- Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
- Загрузите 10 фотографий или векторов.
- Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц
221 pyб
за изображение любой размер
Цена денег
Ключевые слова
Похожие изображения
Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами
@ +7 499 938-68-54
Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.
Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie
Sujok (Su Jok) Akupressur Kunststoff-Massage-Ball
Weitere Angaben zu den Rücknahmebedingungen: Widerrufsrecht Siehaben das Recht, binnen einesMonats ohneAngabe von GründendiesenVertragzuwiderrufen. Die Widerrufsfristbeträgt einenMonat ab dem Tag, andemSieoderein von IhnenbenannterDritter, der nicht der Befördererist, die Waren in Besitzgenommenhabenbzw.шляпа. Um IhrWiderrufsrechtauszuüben, müssenSieuns (Akash Deep, AGA Export World Private Limited, 98D, K-1 Extn. Mohan Garden, New Delhi, 110059, India, контактный номер 918802565457, [email protected]) mittelseinereindeutigen (. B. einmit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) überIhrenEntschluss, diesenVertragzuwiderrufen, informieren. Siekönnendafür das beigefügte Muster-Widerrufsformularverwenden, das jedochnichtvorgeschriebenist. ZurWahrung der Widerrufsfristreichtesaus, dassSie die Mitteilungüber die Ausübung des WiderrufsrechtsvorAblauf der Widerrufsfristabsenden.
Folgen де Widerrufs WennSiediesenVertragwiderrufen, habenwirIhnenalleZahlungen, умирают Wir фон Ihnenerhaltenhaben, einschließlich дер Lieferkosten (mitAusnahme дер zusätzlichenKosten, фильеры sichdarausergeben, dassSieeineandere Арт дер Lieferungals умирают фон unsangebotene, günstigsteStandardlieferunggewählthaben), unverzüglich Und spätestensbinnenvierzehnTagen AB дем zurückzuzahlen метку, дем штамп MitteilungüberIhrenWiderruf Dieses Vertragsbeiunseingegangenist. FürdieseRückzahlungverwendenwirdasselbeZahlungsmittel, das Siebei der ursprünglichenTransaktioneingesetzthaben, esseidenn, mitIhnenwurdeausdrücklichetwasanderesvereinbart; in keinem Fall werdenIhnenwegendieserRückzahlungEntgelteberechnet.Wirkönnen die Rückzahlungverweigern, biswir die WarenwiederzurückerhaltenhabenoderbisSie den Nachweiserbrachthaben, dassSie die Warenzurückgesandthaben, je nachdem, welches der frühereZeitpunktist. Wirkönnen die Rückzahlungverweigern, biswir die WarenwiederzurückerhaltenhabenoderbisSgmie den Nachweiserbrachthaben, dassSie die Warenzurückgesandthaben, je nachdem, welches der frühereZeitpunktist.
Siehaben die Warenunverzüglich und in jedem Fall spätestensbinnenvierzehnTagen ab dem Tag, an demSieunsüber den Widerruf dieses Vertragsunterrichten, un oder an Akash Deep, AGA Export World Private Limited, 98D, K-1 Extn.Mohan Garden, Нью-Дели, 110059, Индия, контактный номер 918802565457, электронная почта: [email protected] zurückzusendenoderzuübergeben. Die Frist istgewahrt, wennSie die WarenvorAblauf der Frist von vierzehnTagenabsenden. • Вариант A: Wirtragen die Kosten der Rücksendung der Waren. • Вариант B: Sietragen die unmittelbarenKosten der Rücksendung der Waren. SiemüssenfüreinenetwaigenWertverlust der Warennuraufkommen, wenndieserWertverlust auf einenzurPrüfung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der WarennichtnotwendigenUmgangmitihnenzurüren.Muster-Widerrufsformular (WennSie den Vertragwiderrufenwollen, dannfüllenSiebitte dieses Formularaus und sendenSieeszurück.) – An Akash Deep, AGA Export World Private Limited, 98D, K-1 Extn. Mohan Garden, Нью-Дели, 110059, Индия, контактный номер 918802565457, электронная почта customerservice.
[email protected] – Hiermitwiderrufe (n) ich / wir (*) den von mir (*) den von mir / uns (*) abgeschlossenenVertragüber den Kauf der folgendenWaren (* ) / die Erbringung der folgendenDienstleistung (*) – Bestellt am (*) / erhalten am (*) – Имя des / der Verbraucher (s) – Anschrift des / der Verbraucher (s) – Unterschrift des / der Verbraucher (s) (nurbeiMitteilung auf Papier) – Datum (*) Unzutreffendesstreichen.
Simply Su-Jok: За здоровые ноги!
Доброе утро, друзья! Итак, каковы планы на это прекрасное воскресенье? Утренняя прогулка, пробежки, спринт или бег? Возможно, катание на велосипеде или коньках? Или тогда, когда дожди все еще благословляют нас, вы готовитесь к домашнему занятию йогой, пилатесом, аэробикой, HIIT, тай-чи или чему-то, о чем даже я не слышал? Когда природа снова открыта для нас, практически все виды спорта доступны. По крайней мере, выполнение некоторых домашних дел тоже считается упражнением.Прежде чем продолжить, просто подумайте о конечностях, которые мы чаще всего используем в любом виде спорта.
Это так замечательно видеть, как молодые и старые воспользовались изоляцией, чтобы заняться какой-либо формой упражнений или спортом. Проведение взаперти в квартире в течение нескольких дней не испортило духа; Фактически, я видел много примеров инновационных тренажерных залов в социальных сетях, сделанных из мебели и обычного домашнего оборудования. Хотя некоторые идеи были хорошими или забавными, многие были откровенно опасными и вообще не рекомендовались.
Если бы я спросил вас об одной уважительной причине, почему следует заняться какой-либо формой упражнений, особенно сейчас? Я могу предсказать, что большинство из них скажет: «У нас есть время, чтобы привести себя в форму». Да! Это верно. Однако более важная причина заключается в том, что COVID более склонен к поражению непригодных и страдающих ожирением. Я не говорю это как страшную историю, которую рассказывают ребенку, чтобы он сделал то, к чему ребенок неохотно. Исследования, проведенные в США, показали, что неподходящие люди с ожирением в два раза подвергаются риску заражения SARS-Cov2: 74% попадают в реанимацию, а 48% не могут выздороветь.
Во всем мире хорошо известно, что вирус COVID любит жир, поскольку он прикрепляется к жировым клеткам и питается ими для размножения. Более того, поскольку симптомы напоминают пневмонию, очевидно, что людям со слабым сердцем и легкими необходимы кислород и поддержка искусственной вентиляции легких. Пожалуйста, рассмотрите то, что я только что сказал, как стимул изменить свой образ жизни на активный и снять лишний вес с вашего тела.
Мне как восьмидесятилетнему доставляет огромное удовольствие видеть, как молодое поколение серьезно относится к своему здоровью.Как бы пренебрежительно это ни звучало, если бы у наших ног было другое название – ослы – в зависимости от того, как мы их используем и оскорбляем. Знаете ли вы, что у наших ног есть одни из самых уязвимых суставов нашего тела, особенно колени? Боль в коленях – одна из самых распространенных причин, по которым люди обращаются к врачам, и если вы посмотрите на анатомию этого сустава, вы поймете, почему. Коленям не хватает костной защиты шарнирного соединения, но они несут большую часть вашего веса и поглощают удары при ходьбе, беге или прыжке.
Как шарнирные соединения, они изгибаются только в одной плоскости движения. И хотя сеть прочных связок поддерживает стабильность ваших колен, они по-прежнему остаются наиболее уязвимыми суставами вашего тела.
Наша повседневная деятельность, такая как ходьба, подъем по ступенькам, приседание или сгибание и перенос тяжелых грузов, требует, чтобы мышцы нижней части тела работали вместе для выполнения этих важных задач. Когда мышцы ног слабы или не работают в полную силу, ваша повседневная активность, а также ваша физическая форма могут серьезно пострадать.Кроме того, сильная нижняя часть тела помогает предотвратить травмы. По данным Американского совета по физическим упражнениям, упражнения на большие группы мышц также могут помочь повысить уровень гормонов и инсулина, особенно у взрослых старше 35 лет.
В то же время я хотел бы предупредить, что различные части нашего ноги – бедро – бедро – колено – икры – лодыжка – пятка – ступня – пальцы ног – все они восприимчивы к травмам в результате выполняемой ими деятельности, особенно во время занятий спортом, требующим использования ног.
Даже неправильное сидение может вызвать серьезные проблемы. Переломы, растяжения, вывихи, шины, разрывы мышечной ткани, воспаление, износ хрящей и многое другое – прискорбные опасности. Все мы могли сталкиваться с той или иной подобной проблемой на каком-то этапе нашей жизни. Чем старше мы становимся, тем больше времени требуется на заживление, а если травма серьезная – операция, гипсовые повязки и повязки становятся неизбежными.
С точки зрения целостного исцеления стопа, как и рука, может найти отражение для каждой части тела.Следовательно, стимуляция (массирование) определенной части стопы оказывает прямое воздействие на соответствующую часть тела. Вот почему профессор Пак из Кореи назвал свое лечение Су-ДЖОК (Hand-foot). Древняя индийская мудрость открыла это задолго до профессора Пака. Принципы аюрведического массажа основаны на той же гипотезе. Прочитав это, вы бы поняли, почему нажатие рук и ног считалось важным ритуалом и до сих пор остается. Это также основная причина, по которой ходьба босиком считается жизненно важным тонизирующим средством – это способ самостимуляции ключевых точек давления в организме, тем самым высвобождая необходимые эликсиры, производимые собственной аптекой организма.
В прошлое воскресенье (13 -е сентября ) я показал вам, как проводить самолечение плеч и рук. Следуя тому же принципу, наши средний и безымянный пальцы соответствуют нашим ногам, то есть бедрам, бедрам, коленям, икроножным мышцам и нижней части ног, лодыжкам, ступням и пальцам ног, как показано на рисунке ниже. При болях в любой из этих частей ног возьмите эластичное кольцо и перемещайте его вверх и вниз в области, соответствующей пораженной части ноги, как показано на прилагаемом рисунке или в прилагаемом видео.Но для ступни, пальцев ног и бедер используйте подушечку для большого пальца, как показано на рисунке. Приклейте семена пажитника (мети) с помощью микрохирургической ленты на стимулируемую часть на ночь.
|
Су Джок – это божественный дар.
Бесплатно Су Джок Обучение
Су Джок Лечение боли в шее,
Боль в спине, коленях и т. Гирдхари, Lions Clubs
Ключи к вечному Молодость ● Польза дружбы для здоровья ● Окинавский здоровый образ жизни
|
Используйте, изучайте и распространяйте его, чтобы спасти здоровье и богатство 
Д. Приемы шуточной терапии СУ в логопедической практике.
Элементы Су-Джок терапии в логопедической работе
Секция «Ранняя коррекция» на дому
Сегодня нетрадиционные методы воздействия на логопеда стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Один из таких методов я использую в своей работе.
Представленный вашему вниманию судья (Су-Джок) – одно из направлений оннури медицины, разработанное южнокорейским профессором Пак Чез.В переводе с корейского языка су – кисть, качок – стоп.
На сегодняшний день система Су-Джок разнообразна, и ее методы хорошо зарекомендовали себя при лечении множества заболеваний, в том числе логопедической работы.
Достоинства Итак:
– высокая эффективность, при правильном использовании наступает ярко выраженный эффект;
– Абсолютная безопасность – неправильное приложение никогда не навредит – оно просто неэффективно;
– Универсальность метода – Су-Джок терапия позволяет также использовать учителей в работе и родителей дома.
;
– Простое нанесение – для получения результата, для стимуляции биологически активных точек шариками для су-джок. (Они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат).
– доступность для любого возраста;
– лучший метод самопомощи, существующий в настоящее время.
Исследования невропатологов, психиатров и физиологов показали, что морфофункциональное формирование речевых областей коры головного мозга осуществляется под воздействием кинестетических импульсов, исходящих от пальцев рук.Поэтому, наряду с играми с пальцами, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием, в логопедии SU-Jok Therapy активизируется развитие речи ребенка.
Мы используем массажеры су-джок в виде массажных мячей, в комплекте с массажными металлическими кольцами, в сочетании с упражнениями по коррекции речи. Можно стимулировать зоны на ладонях, а на пальцы надеть массажные кольца.
Комбинация таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, упражнения саморегуляции саморегулирования, позволяет значительно повысить эффективность коррекционных и логопедических мероприятий в детском саду, оптимизировать выполнение речевых упражнений в домашних условиях.
Массажные шарики Су-Джок.
(дети повторяют слова и выполняют действия с мячом в соответствии с текстом)
Катаю мяч кругами,
Вправо – вперед гнал.
Прикончу ладонь.
Как будто я кричу, детка,
И жаль его немножко
Как кот сжимает лапу
Каждым пальцем я подгоню мяч
И начну другую руку.
Пальчиковая игра “Черепаха”
(у детей в руках Су-Джок).
Большая черепаха шагала
И кусала от страха всех
Кус, кус, кус, кус,
(Су-качок между большим пальцем и упором, которым ребенок держит «щепотку». Ритмично нажимайте на Су- Джок, вылезая из рук).
Я никого не боюсь.
(Дети катаются на Су-Джоке между ладонями).
Пальчиковая игра «Ежик»
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую.
Ёжик, ёжик, хитрый Ёж, на танке
глядишь.
(дети катаются на Су-Джоке между ладонями)
На спине игла
(Массажное движение большим пальцем)
очень и очень колет.
(Массажные движения указательного пальца)
Хотя ёжик маленький,
(массажные движения среднего пальца)
колючки показали нам
(Массажные движения безымянного пальца)
И шипы тоже
(Массажные движения Misinter)
ёжик похож.
(Дети катаются на Су-Джоке между ладонями).
Пальчиковая игра «Ежик»
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую.
Ёжик, Ёжик Крих, где твои иголки,
(дети катаются достаточно между ладонями)
Бобкон сшить нужно
Замени штаны на Шалун-зайку,
Нюхал ёжик, оставь, не проси, не надо пик,
Если я дам иголки съесть меня, волки.
(дети достаточно катаются между ладонями)
Пальчиковая игра “Капуста”
Рубин рубин,
(ребро ладони стучат по мячу)
Поймали Солима, Солима,
(Весло подушечками пальцев)
Мы капуста трое, трое
(потираем ладонями о клубок)
Мы капуста щелкаем, щелкаем.
(выжать мяч в кулачке)
Пальчиковая игра «Игрушки»
Описание: Упражнение выполняется сначала правой рукой, затем левой.
На большом диване подряд сидят
Куклы Катины:
(дети достаточно катаются между ладонями)
Два медведя, Буратино,
И веселый чиполлино,
И котенок, и слон.
(попеременно перекатывая шарик СУ-ДЖОК на каждый
палец, начиная с большого)
Один, два, три, четыре, пять.
Помогите нашей категории
Мы игрушки, которые надо толкать.
(дети катаются на Су – Джок между ладонями)
Массаж пальцев с эластичным кольцом.
Пружинное кольцо надевается на пальцы ребенка и перекатывается по ним, массируя каждый палец до появления нового ощущения тепла. Эту процедуру нужно повторять несколько раз в день.
Игра пальцами «Один раз – два – три – четыре – пять»
Один, два, три, четыре, пять,
Пальцы пошли ходить
(соедините пальцы один за другим)
Этот палец самый сильный, самый толстый и большой.
Этот палец показывает это.
Этот палец самый длинный и стоит посередине.
Палец безымянный, испорченный.
А девчонка хоть и маленькая, но умница очень и удаленная.
Finger Finger Game
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую.
– Finger Boy,
Где ты был?
(носить кольцо су-джок на большом пальце)
– с этим братом пошел в лес,
(носить кольцо су-джок на указательном пальце)
– с этим братом был приготовлен Ш,
(носить суд -Jock ring на среднем пальце)
«С этим братом кашу ел,
(носить кольцо Sud-Jock на безымянном пальце)
– с этим братом пел песни
(носить кольцо Sud-Jock на мизинце) .
Игра аппликатуры «Пальцы»
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую, начиная с маленькой девочки.
Этот палец – пошел в лес,
(Надеть кольцо Sud-Jock на мизинец)
Я нашел этот палец – гриб,
(Надеть кольцо Sud-Jock на безымянный палец)
Этот палец – имел место,
(Наденьте кольцо Sud-Jock на средний палец)
Этот палец – приложите близко,
(Наденьте кольцо su-jock на указательный палец)
Этот палец – съел много,
Потому что откормлен.
№
(носить кольцо су-джок на большом пальце)
Фильтр игры «Семья»
Описание: Дети попеременно надевают массажные кольца на каждый палец, произнося стихотворение о пальцевой гимнастике.
Этот палец – дедушка,
(носить кольцо су-джок на большом пальце)
Этот палец – бабушка,
(носить кольцо су-джок на указательном пальце)
Этот палец – Патек,
(носить су-джок кольцо на указательном пальце). -Jock ring на среднем пальце)
Этот палец – Мама,
(Наденьте кольцо Sud-Jock на безымянный палец)
Этот палец – Ванечка (Таня, Данечка и т. Д.))
(Наденьте кольцо Sud-Jock на мизинец).
Пальчиковая игра “Родные братья”
Описание: Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, произнося стихотворение о пальцевой гимнастике.
Иван Большой – Объятия дров,
(носить кольцо су-джок на большом пальце)
Васька-пойнтер – носить воду,
(носить кольцо су-джок на указательном пальце)
Мишке средний – поворот печи,
(Надеть кольцо Sud-Jock на средний палец)
Гришке-сирота – варить кашу,
(Надеть кольцо Sud-Jock на безымянный палец)
И Кррок Тимошка – Песня поющая,
Пойте песни и танцуйте
Родные братья зачистки .
(Носите кольцо Sud-Jock на мизинце).
Используйте шары Су-Джок при автоматизации звуков .
(ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно произнося стихотворение на автоматизацию звука своего звука)
На правой руке:
малыш Илюши, (на большом пальце)
Этот малыш Ванюша, (index)
Этот малыш-алеша, (средний)
Этот малыш – Антоша, (Безымянный)
А малышку зовут Друзья Мишутко.мизинец)
На левой руке:
Эта малышка-Таня, (на большом пальце)
Эта малышка – ксюша, (указательный)
Эта малышка Маша, (средняя)
Эта малышка – Даша, (Безымянный)
И меньше зовут Наташа. (мизинец)
Сказка «Ежик на прогулке»
/ Упражнения с шариковым массажером СУ – ЖОК с использованием компьютерной презентации /
Цель: воздействовать на биологически активные точки на систему СУ – Джок, стимулировать речевые зоны кора головного мозга.
Оборудование: Су – Джок Болл – Массажер.
Жил да был в лесу ёжик, в его доме – норка (сжимая мяч в ладони).
Ежик выглянул из своей норки (раскрыв ладонь и покажи мяч) и увидел солнышко. Улыбнулся Ежик Солнышко (улыбнулся, раскрыл одну ладонь веером) и решил пройтись по лесу.
Ежики катались по прямой дорожке (прямыми движениями катить мяч), она скатывалась – катилась и налетела на красивую, круглую чистую (положите ладонь в виде круга).Ёжик обрадовался и начал бегать и прыгать через поляну (зажать мяч между ладонями)
бля цветы нюхать (прикоснуться шариками шарика к кончику пальца и сделать глубокий вдох). Внезапно пришел туччи (держать мяч в одном кулачке, в другом нахмурился), и я заказал дождь: Cap-Cap (кончики пальцев стукнулись в щипке о шарики мяча).
Спрятал ёжика под большим грибком (ладонь левой руки сделай шляпу и спрячь на них шар) и укрыли от дождя, а когда дождь закончился, на поляне выросли разные грибы: босайнры, подберезовики, плетеные, лисички и даже белые грибы (показать пальцами).
Захотелось ёжику порадовать маму, собрать грибы и приписать их домой, а их столько … как ёжик будет склонен? Да, на твоей спине. Аккуратно попросил ёжика на иголках (каждый кончик пальца ковырял мяч колючкой) и довольный бегом домой (прямыми движениями катить шарик).
Берут 2 массажных мяча И проводят ими по ладоням ребенка (руки лежат на коленях ладонями вверх), делая по одному движению на каждый ударный слог:
Гладь моих ладоней, Ёж!
Ты колючий, ну и что!
Затем ребенок гладит ладони со словами:
Я хочу погладить тебя
Я хочу винить тебя.
На лугу, на лужайке / катать мяч между ладонями /
Зайчик весь день прыгает. / прыгать на пальмовом шарике /
И кататься по траве, / катиться вперед – назад /
От хвоста к голове.
Длинные зайцы так прыгают, / прыгают на пальмовом шарике /
Но они поскользнулись, устали. / положить мяч в ладонь /
Прошлое поползли змеи, / вести пальму первенства / Официальный блог Осипетии Светлана Александровна: практикующий педагог-логопед, магистр коррекционной педагогики и психологии, коррекционной педагогики и речевого дела.
В блоге размещены материалы о логопедической работе с детьми дошкольного и школьного возраста и возможности индивидуальных занятий по коррекции речи, подростковой и взрослой дикции. Проводили диагностику в Николаеве индивидуально и дистанционно. Все конфиденциально!
Назначение – цель
Причины нарушения речи:
Ежик катит ладонями
Поиграем немного.
Ежик нас пальмовые рулетики –
Ручки в школу нас готовят.
(
Мяч очень формы
И я поменяю ладонь.
(Масат каждый палец)
Палец, палец, непоседа,
11 ты бежал, где ужинал?Съел малинку с мелким послевкусием,
С Безымянным съел Калинки,
Съел со средней клубникой
С индексом – клубника.
-Учим пальчик своему
Кольцо носить одной рукой.
– Лонг ролл на пальце
А на пальце качч.
Пальца здоровья желаю.
Клеш будет изучать его.
Носим кольца
Украшаем пальцы.
Носим и снимаем
Тренируем пальцы.
Будь здоров ты, мой палец
И дружи со мной.
«Ежик на прогулке».
Этим пальцем пошли в лес,
Этим пальцем сварили суп
Этим пальцем кашу съели,
Этим пальцем песня спела!
В нашей группе все друзья:
Самый младший – это я!
Это Маша, это Саша,
Это Дима, это Даша.
Семья.
Я знаю, что у меня есть
Домашняя дружная семья!
Это, а это моя мама,
Это моя бабушка,
Это папа, дедушка,
А у нас беды нет!
Загрузить:
Предварительный просмотр:
Цель – научить родителей пользоваться Су-Джок-массажерами у детей с детьми при нарушениях речи:
- воздействуют на биологически активные точки на Су-Джок-систему;
- стимулируют речевые зоны коры головного мозга;
- способствуют развитию мыслительных процессов: внимания, памяти.
Нарушения речи у детей – серьезная проблема современности. Почему-то все чаще перед поступлением в школу родители с удивлением обнаруживают, что их шестилетний ребенок не спорит с одним или несколькими звуками родного языка. А это отклонение от нормы, которое будет мешать ему полноценно заниматься школой. Самое неприятное, что нет тенденции к уменьшению количества таких детей, наоборот, с каждым годом все больше детей нуждаются в помощи логопеда.
Причины нарушения речи:
- ухудшение экологической обстановки
- особенности региона по йодо- и фтородефицитной
- увеличивают количество патологий беременности
- увеличивают количество родовых травм
- ослабляют здоровье детей и рост детской заболеваемости
- различных социальных причин.
Речевые нарушения не исчезают самостоятельно, в повседневной кропотливой работе по преодолению речевых нарушений.
Для оптимизации процесса коррекции речи предлагаю использование массажа Су-Джок в сочетании с пальцевой и дыхательной гимнастикой.
Этому я научу вас сегодня.
Су-Джок – корейская техника. «Су» – по-корейски кисть.
Педагог В.А. Сушеллинский сказал: «Ум ребенка на кончиках пальцев». Т.е., развивая мелкие мышцы пальцев, мы стимулируем работу головного мозга. Су-Джок терапия, обладая высокой эффективностью, безопасностью и простотой, основана на традиционной акупунктуре и восточной медицине.Он способствует стимуляции речевых зон коры головного мозга, развитию психических процессов (памяти, внимания) и оздоровлению всего организма.
Массажеры SU-JOK идут в комплекте с эластичными металлическими кольцами, которые свободно продаются в аптеках, не требуют больших затрат, очень компактны. Вы можете использовать их с детьми дома или в дороге. И игры с ними довольно простые и занимательные. В этом, дорогие родители, вы сейчас убедитесь.
Возьми, пожалуйста, мяч мне в руки.Наверняка вы знаете много флейтов и детских стихов. И сегодня мы воспользуемся ими.
Ежик катит ладонями
Давайте немного поиграем.
Ежик нам пальмовые рулетики –
Ручки в школу нас готовят.
(катать мяч между ладонями)
Мяч очень формы
И я заменю свою ладонь.
(поочередно сжимать мяч в ладонях)
«Здравствуй, мой любимый мяч», –
Просто по утрам каждый пальчик.
(массат каждый палец)
Палец, палец, непоседа,
Куда ты бежал, где обедал?
Съел малинку с мелким послевкусием,
С Безымянным съел Калинки,
Съел с клубникой средней
С индексом – клубника.
(Массион попеременно каждый палец)
Можно применять для массажа как шарик, так и массажные кольца.
Массаж кольцами нужно начинать с мизинца правой руки.
Научим палец
Кольцо носить одной рукой.
(надеть кольцо на пальцы рук)
Надеваю на палец кольцо
А на палец качч.
Здоровья пальчик.
Клеш будет изучать его.
Кольца носим
Пальчики украшаем.
Носим и снимаем
Пальцы упражнения.
Будь здоров ты, мой палец
И дружи со мной.
Вы можете использовать не только забаву, но и написать сказку, например, про ёжика.
«Ежик на прогулке».
- Жил да был ёжик в лесу в моём доме норка (сжимая мяч в ладонях)
- Ежик из норки выглянул (раскрой ладонь и покажи шарик) и улыбнулся (улыбнулся).
- Ежики катались по прямой дорожке (прямые движения ладонями для перекатывания мяча).
- Она покатилась, она скатилась с ёжика и откатилась на красивую поляну (раскройте ладони и соедините их).
- Ёжик обрадовался и начал бегать и прыгать через поляну (зажимая мяч то в одной, то в другой ладони).
- Чертов цветы нюхать (прикоснуться кончиками пальцев к шарикам и сделать глубокий вдох).
- Вдруг пришли туччи, и я приказал дождю Кап-Кап (дотронуться ладонью до ладони, изображающей дождь).
- Пристроился ёжик под большим грибком (ладонь левой руки сделай шляпу и прячь под ней мяч) и спрятался от дождя.
- А когда закончился дождь, на поляне выросло много грибов. Как их ёжик поедет домой? Да, на твоей спине! Аккуратно попросил ёжика на иголках (на каждый кончик пальца купить паучий шарик).
- Удовлетворенная живая изгородь побежала домой (прямые движения ладонями для катания мяча).
А теперь вспомним движение моего пальца:
Палец, палец, где ты был?
Этим пальцем пошли в лес,
Этим пальцем сварили суп
Этим пальцем кашу съели,
Этим пальцем песня спела!
(Для массажа можно нанести и мяч, и кольцо)
В детской литературе и в Интернете много стихов для использования в пальчиковых играх:
В нашей группе все друзья:
Самый младший – это я !
Это Маша, это Саша,
Это Дима, это Даша.
(поочередно надевать и перекатывать кольцо на каждом пальце, начиная с девы матери))
Семья.
Я знаю, что у меня
Домашняя дружная семья!
Это, а это моя мама,
Это моя бабушка,
Это папа, дедушка,
А у нас беды нет!
Надеюсь, вы узнали об интересном сегодня.
Методики стимуляции речевого центра ребенка и общего оздоровления организма.Я подготовил для вас небольшие памятки, которые называются «читай и играй вместе». И еще один важный совет: выделите немного времени для игры, например, после обеда. Пусть игры с волшебным шаром станут семейным ритуалом. Спасибо за внимание.
Развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка, чем легче выражать свои мысли, чем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательных и полноценных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, тем активнее идет его умственное развитие. выполненный.Особенностью некоторых детей-инвалидов является отсутствие речи и задержки речи.
Одним из нетрадиционных методов логопедии является Су-Джок терапия («Су» – кисть, «Джок» – стоп). Су-Джок терапия – последнее мировое достижение восточной медицины. Логопед ГБУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями« Анастасия »(Лангепас, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра) использует элементы су-шекотерапии.
Су-шуточная терапия помогает улучшить артикуляционные движения, подготовить руку к письму и тому подобное. менее важно, улучшает здоровье коры головного мозга.Поэтому су-джок терапия является важным фактором, стимулирующим развитие речи и развитие мелких дифференцированных движений пальцев рук. Исследования невропатологов, психиатров и физиологов показали, что морфофункциональное формирование речевых областей коры головного мозга совершается под воздействием кинестетических импульсов, исходящих от пальцев рук. Массаж кистями для рук также является средством повышения иммунитета, ведь ладони расположены на ладонях.Если их деятельность активизируется, активируется функциональное состояние внутренних органов, функциональное состояние внутренних органов усиливается. Кроме того, улучшается массаж кистей рук – важная составляющая воспитания Senso Right, развития речи, помогающая повысить эффективность физического и психического здоровья.
В работе с детьми полезно использовать самомассаж кистей.
На руке много энергетических точек. У каждой точки есть свое название и предназначение.Если повлиять на определенные моменты, то можно добиться оздоровительного эффекта. Таким образом, Су-Джок терапия – одна из эффективных методик, обеспечивающих развитие познавательных, эмоционально-волевых сфер ребенка, позволяющая:
– сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речевой деятельностью детей;
– Сделать регулярную работу по улучшению моторики пальцев рук, выделить на это оптимальное время;
– Повышайте интерес детей к упражнениям, превращая их в занимательную игру.
Краткое описание применяемого оздоровительного метода – Су-Джок терапия
Это щадящий и эффективный метод воздействия на кончики кисти ребенка с помощью шарика и металлических колец. Метод вызывает раздражение рецепторов, расположенных на ладонях у детей, способствует приятным ощущениям. Использование массажа активизирует активность заторможенных детей и, наоборот, успокаивает гиперактивных.
Кроме того, этот метод развивает малый мотоцикл. Традиционная пальчиковая гимнастика вызывает возбуждение локальных станций мозга, а Су-Джок Массажер – это уникальная тактильная гимнастика, которая тотально воздействует на кору головного мозга, защищая ее отдельные зоны от переутомления, равномерно распределяя нагрузку на мозг. .Су-Джок терапия проводится специальным медицинским мячом с колючками и пластиковыми шипами, внутри которых находятся два массажных кольца. Массажные шарики бывают разных цветов. Внутри массажера есть две кольцевые пружины. Кольцо сделано из металлической проволоки, так что, растягиваясь, может беспрепятственно проходить на пальце вверх и вниз. Это позволяет производить быструю стимуляцию набора точек по окружности пальца.
Массаж определенных участков ладони способствует лечению внутренних органов.
Применение метода Су-Джока в коррекционно-развивающем процессе
Наряду с пальчиковыми играми мозаика, штриховка, лепка, рисование в коррекционных целях Су-Джок-терапия активизирует развитие речи ребенка, развивает мелкие дифференцированные движения пальцев.
С помощью колец «Ежики» удобно массировать пальцы, благотворно влияя на весь организм. Массаж ладоней и пальцев рук целесообразно совмещать с речевыми упражнениями, актуальными на данном этапе работы (это может быть повторение цепей отстоя, выпадение ленивцев и т. Д.).
Игровой самомассаж с массажером проводится в виде пятиминутных упражнений между основными частями занятий. Детям предлагается выбрать тот мяч, который понравится больше всего. Можно просто покатать мяч в руках, нормализуя работу тела в целом. За счет воздействия ядовитых выступов на биологически активные точки улучшается самочувствие, снимается стресс. Ежедневное перекатывание мяча между ладонями до 10 минут или массаж стоп от 10 до 15 минут устраняет гипотонию, мигрень, повышение артериального давления, успокаивает нервную систему.
Некоторые техники использования Су-Джок терапии:
– вращение массажного мяча между ладонями по и против часовой стрелки;
– катание мячом ладонями вперед-назад по всей поверхности;
– сжатие мяча кончиками пальцев;
– вдавливание шарика в кулачок от 5 до 10 раз, затем раскрытие ладони полностью полностью, собирая пальцы в стороны, удерживая в центре ладони 5-10 с.
Воздействуя массажером на ладони и пальцы, мы рефлекторно формируем зоны речевой и познавательной активности.Дети по очереди надевают безымянные пружины на каждый палец и перемещают кольца, интенсивно воздействуя на пальцы рук, снимая напряжение. Использование оздоровительного метода Су-Джок имеет следующие преимущества:
Товар сертифицирован в соответствии с законодательством РФ, российский производитель;
Противопоказания к самолечению стимуляторами, например массажным мячом SU-JOK, вреда для здоровья нет;
Мяч используется для обычного массажа и самомассажа рефлексогенных частей тела;
Противопоказания: Высокая температура, гнойные заболевания, открытые раны;
Это медицинский массажер, который можно приобрести в любой аптеке, стоит недорого, поэтому покупку такого массажа может позволить себе даже семья с низким прожиточным минимумом;
Массажный мяч занимает мало места (можно носить в кармане), и это очень удобно;
Массаж занимает минимум времени, не требует специальной подготовки, что очень ценно для любого преподавателя;
Дети с удовольствием делают массаж не только в классах, но и дома.
Формы работы с массажером Су-Джок разнообразны и применяются в логопедической практике при выполнении пальцевой гимнастики, автоматизации звуков, звуковых и слоговых слов, при улучшении лексико-грамматических категорий, развитии памяти и внимания.
Аппликационная гимнастика в стихах с использованием мяча СУ-ДЖОК – уникальное средство развития речи ребенка. Дети любят играть в мяч с колючками. Прокручивая его между ладонями, массируют мышцы кисти. Дети повторяют слова и выполняют действия с мячом в соответствии с текстом.
Для того, чтобы процесс массажа показался детям скучным, использовался поэтический материал, а заодно с массажным эффектом автоматизировали звук в речи. При работе с определенным звуком во время массажа этому звуку соответствует стихотворение. И помимо воздействия на зоны податливости и массажного эффекта, влияющего на развитие мелкой моторики, которые в совокупности стимулируют развитие речи, в речи автоматизируется звук.
Например, автоматика звука “Ф”:
Ежики без треков,
Ни от кого не убегают.
От головы до ног сплошь иголки ёжика.
Как взять?
При совершенствовании лексико-грамматических категорий мяч СУ-ДЖОК используется следующим образом:
Упражнение «Один – Многие». Логопед катит «чудо» на столе ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймавший ладонь мячом, откатывает спину, называя существительные во множественном числе.
Упражнения «назови нежное», «скажи наоборот». По такому же принципу проводятся и упражнения.
При использовании мячей для развития памяти и внимания дети выполняют такие инструкции: надеть кольцо на мизинец правой руки, взять мяч в правую руку и спрятаться за спину и т. Д.; Ребенок закрывает глаза, взрослый надевает кольцо на любой палец, и он должен назвать, что за палец, что за кольцо, кольцо. При проведении звукового анализа слов используются массажные шары трех цветов: красный, синий, зеленый. На задании логопеда ребенок показывает мяч, соответствующий символу звука.
Использование мячей при совершенствовании навыков употребления предлогов:
На стол, ящик, согласно инструкции логопеда, ребенок кладет шары следующим образом: красный – в ящик; синий – под ящик; зеленый – возле коробки; Затем ребенок должен описать действия взрослого.
Использование мячей для анализа слоговых слов:
Упражнение «раздели слова на слоги»: ребенок называет слог и берет один шарик из коробки, затем считает количество слогов.
Это лишь некоторые примеры использования су-джок-массажера в нашей работе.
Таким образом, Су-Джок терапия – это высокоэффективный, универсальный, доступный и абсолютно безопасный метод самолечения и самоанализа путем воздействия на активные точки, расположенные на кистях и ступенях, специальные массажные шарики.Использование мячей в сочетании с упражнениями на коррекцию звукоизоляции и развитие лексико-грамматических категорий способствует повышению физического и психического здоровья детей, создает функциональную базу для относительно быстрого перехода на более высокий уровень мышечной массы. двигательная активность и возможность оптимальной целенаправленной речевой работы с ребенком, оказывающие стимулирующее влияние на развитие речи.
Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самоудобрение с упражнениями на коррекцию правильности и формирование лексико-грамматических категорий, позволяет значительно повысить эффективность коррекционно-логопедической деятельности в реабилитационном центре.
для оптимизации выполнения речевых упражнений в домашних условиях.
SU шуточная терапия
в логопедической работе
SU шуточная терапия в логопедической работе.
Что такое Су Джок?
В переводе с корейского языка означает кисть, JOK – Стоп. Таким образом, Су Джок терапия – это метод лечения с использованием кистей и стоп. В строении кисти и стоп проявляется удивительное сходство строения человеческого тела. В теле человека можно выделить тело и пять выступающих частей – голову с шеей и четыре конечности.Глядя на ее кисть, мы видим, что кисть также состоит из ладоней и пяти выступающих частей – пальцев.
Большой палец, состоящий из двух фаланг, напоминает его голову и шею. Каждая из четырех жидкостей тела состоит из трех частей. В руке, плече, предплечье и кисти; В ноге – бедро, голень и стоп. Каждый из четырех пальцев кисти, начиная со второго, состоит из трех фаланг. Эти и другие признаки сходства подтверждают, что большой палец соотносится с его головой, второй и пятый – с его руками, а третий и четвертый – с их ступнями.
Среди всех частей тела стопор больше всего похож на щетки и находится на втором месте по степени сходства с телом. Сходство свидетельствует о глубоких внутренних связях, существующих между телом, кистью и стопом, и объясняет огромные возможности терапии шутками SU, которые уже испытали тысячи людей.
Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.
Эти методы терапии относятся к числу эффективных средств коррекции, которые все чаще используются в специальной педагогике и помогают достичь максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей дошкольников. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей логотипов и способствуют оздоровлению всего организма ребенка.
Эффект от их применения зависит от компетентности учителя. Умение использовать новые возможности, включать эффективные методы в систему коррекционно-развивающего процесса, создавая психофизиологический комфорт детям во время занятий, обеспечивая «Ситуацию уверенности» в своих силах.
Кроме того, альтернативные методы и приемы помогают организовать занятия более интересными и разнообразными. Таким образом, терапевтические возможности альтернативной медицины способствуют созданию условий для речевого высказывания и восприятия.
На сегодняшний день известно довольно много нетрадиционных методов воздействия. Наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием в логопедии можно и нужно использовать Су Джок терапию, которая активизирует развитие речи ребенка. Су Джок терапия – это высокая эффективность, безопасность и простота, лучший из существующих в настоящее время методов самопомощи. С помощью шариков («ёжиков») и колец удобно массировать пальцы рук, благотворно воздействуя на все тело. Это позволяет повысить уровень потенциальной энергии ребенка, обогащает его познания в собственном теле, развивает тактильную чувствительность.
СУ шуточная терапия.
Цели:
- Нормализация мышечного тонуса
- Косвенная стимуляция речевых зон коры головного мозга.
Шуткотерапия SU, последнее достижение восточной медицины. В этом может овладеть каждый человек и, не обращаясь к врачу и лекарствам, помочь себе и своим близким. Системы податливости всех органов тела в ступенях и кистях, это «дистанционное управление», созданное для того, чтобы человек поддерживал себя в состоянии здоровья путем воздействия на определенные точки.
Исследования невропатологов, психиатров и физиологов показали, что морфофункциональное формирование речевых областей коры головного мозга осуществляется под воздействием кинестетических импульсов, исходящих от пальцев рук. Таким образом, Су Джок терапия активизирует развитие речи ребенка.
Эффективность использования нетрадиционных методов терапии во многом зависит от их сочетания с традиционными средствами коррекции. В процессе такого сочетания ребенок постепенно овладевает необходимыми речевыми навыками и навыками.
Пальчиковая игра «Черепаха» (в детском в руках Су Джока).
Описание
Большая черепаха шагала
И кусала всех от страха
(дети катаются на Су Джок между ладонями)
Кус, кус, кус, кус,
(Су Джок между большим пальцем и остальными, который ребенок держит “щепотку”.
Ритмично нажимайте на Су Джока, выходя из его руки).
Никого не боюсь
(Дети катаются на Су Джоке между ладонями).
Пальчиковая игра «Ежик»
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую.
Ёжик, ёжик, хитрый Ёж,
на танке, глядишь.
(дети катаются на су-джоке между ладонями)
На спине игла
(Массажное движение большим пальцем)
очень и очень колет.
(Массажные движения указательного пальца)
Хотя ёжик маленький,
(массажные движения среднего пальца)
мы колючки показали нам
(Массажные движения безымянного пальца)
И колючки тоже
( Массажные движения Misinter)
ёжик похож на
(Дети катаются на Су Джоке между ладонями).
Finger Finger Game
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую.
Finger Boy
Где ты был?
(носить кольцо SU Jok на большом пальце)
С этим братом пошли в лес,
(носить кольцо SU шутку на указательном пальце)
С этим братом приготовили суп
(мы носим SU кольцо-шутка на средний палец)
С этим братом кашу съели
(Наденьте SU Ring Jok на безымянный палец)
С этим братом песни пели
(Надеваем кольцо Su Jock на указательный Палец).
Библиография
1. Аммосова Н. С. Самомассаж руками при подготовке детей с нарушениями речи к школе: логопед, № 6, 2004. – С.78 -82.
2. Крузренчук О.И. Логические уроки: Пальчиковые игры / Крусенчук О.И. – Литература, 2008 – с. 32.
3. Новиковская О.А. Разум на кончиках пальцев: Веселые пальчиковые игры / О.А. Новиковская – М. АСТ, 2007 с. 94
4. Османова Г.А. Новые игры с пальцами для развития мелкой моторики: Популярная логопедия / Османова Г.А. – Каро, 2008 – с.160
5. Пак Чжэ Ву Вопросы теории и практики Су Джок терапия: серия книг по Су Джок терапии / Чже Ву Пак – Академия Су Джок, 2009 – стр. 208
6. Светлова И. Развитие мелкой моторики . – М., 2002. – С. 72
.
Секция «Ранняя коррекция» на дому
Сегодня нетрадиционные методы воздействия на логопеда стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Один из таких методов я использую в своей работе.
Представленный вашему вниманию судья (Су-Джок) – одно из направлений оннури медицины, разработанное южнокорейским профессором Пак Чез.
В переводе с корейского языка су – кисть, качок – стоп.
На сегодняшний день система Су-Джок разнообразна, и ее методы хорошо зарекомендовали себя при лечении множества заболеваний, в том числе логопедической работы.
Достоинства Итак:
– высокая эффективность, при правильном использовании наступает ярко выраженный эффект;
– Абсолютная безопасность – неправильное приложение никогда не навредит – оно просто неэффективно;
– Универсальность метода – Су-Джок терапия позволяет также использовать учителей в работе и родителей дома.;
– Простое нанесение – для получения результата, для стимуляции биологически активных точек шариками для су-джок. (Они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат).
– доступность для любого возраста;
– лучший метод самопомощи, существующий в настоящее время.
Исследования невропатологов, психиатров и физиологов показали, что морфофункциональное формирование речевых областей коры головного мозга осуществляется под воздействием кинестетических импульсов, исходящих от пальцев рук.
Поэтому, наряду с играми с пальцами, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием, в логопедии SU-Jok Therapy активизируется развитие речи ребенка.
Мы используем массажеры су-джок в виде массажных мячей, в комплекте с массажными металлическими кольцами, в сочетании с упражнениями по коррекции речи. Можно стимулировать зоны на ладонях, а на пальцы надеть массажные кольца.
Комбинация таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, упражнения саморегуляции саморегулирования, позволяет значительно повысить эффективность коррекционных и логопедических мероприятий в детском саду, оптимизировать выполнение речевых упражнений в домашних условиях.
Массажные шарики Су-Джок.
(дети повторяют слова и выполняют действия с мячом в соответствии с текстом)
Катаю мяч кругами,
Вправо – вперед гнал.
Прикончу ладонь.
Как будто я кричу, детка,
И жаль его немножко
Как кот сжимает лапу
Каждым пальцем я подгоню мяч
И начну другую руку.
Пальчиковая игра “Черепаха”
(у детей в руках Су-Джок).
Большая черепаха шагала
И кусала от страха всех
Кус, кус, кус, кус,
(Су-качок между большим пальцем и упором, которым ребенок держит «щепотку». Ритмично нажимайте на Су- Джок, вылезая из рук).
Я никого не боюсь.
(Дети катаются на Су-Джоке между ладонями).
Пальчиковая игра «Ежик»
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую.
Ёжик, ёжик, хитрый Ёж, на танке
глядишь.
(дети катаются на Су-Джоке между ладонями)
На спине игла
(Массажное движение большим пальцем)
очень и очень колет.
(Массажные движения указательного пальца)
Хотя ёжик маленький,
(массажные движения среднего пальца)
колючки показали нам
(Массажные движения безымянного пальца)
И шипы тоже
(Массажные движения Misinter)
ёжик похож.
(Дети катаются на Су-Джоке между ладонями).
Пальчиковая игра «Ежик»
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую.
Ёжик, Ёжик Крих, где твои иголки,
(дети катаются достаточно между ладонями)
Бобкон сшить нужно
Замени штаны на Шалун-зайку,
Нюхал ёжик, оставь, не проси, не надо пик,
Если я дам иголки съесть меня, волки.
(дети достаточно катаются между ладонями)
Пальчиковая игра “Капуста”
Рубин рубин,
(ребро ладони стучат по мячу)
Поймали Солима, Солима,
(Весло подушечками пальцев)
Мы капуста трое, трое
(потираем ладонями о клубок)
Мы капуста щелкаем, щелкаем.
(выжать мяч в кулачке)
Пальчиковая игра «Игрушки»
Описание: Упражнение выполняется сначала правой рукой, затем левой.
На большом диване подряд сидят
Куклы Катины:
(дети достаточно катаются между ладонями)
Два медведя, Буратино,
И веселый чиполлино,
И котенок, и слон.
(попеременно перекатывая шарик СУ-ДЖОК на каждый
палец, начиная с большого)
Один, два, три, четыре, пять.
Помогите нашей категории
Мы игрушки, которые надо толкать.
(дети катаются на Су – Джок между ладонями)
Массаж пальцев с эластичным кольцом.
Пружинное кольцо надевается на пальцы ребенка и перекатывается по ним, массируя каждый палец до появления нового ощущения тепла. Эту процедуру нужно повторять несколько раз в день.
Игра пальцами «Один раз – два – три – четыре – пять»
Один, два, три, четыре, пять,
Пальцы пошли ходить
(соедините пальцы один за другим)
Этот палец самый сильный, самый толстый и большой.
Этот палец показывает это.
Этот палец самый длинный и стоит посередине.
Палец безымянный, испорченный.
А девчонка хоть и маленькая, но умница очень и удаленная.
Finger Finger Game
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую.
– Finger Boy,
Где ты был?
(носить кольцо су-джок на большом пальце)
– с этим братом пошел в лес,
(носить кольцо су-джок на указательном пальце)
– с этим братом был приготовлен Ш,
(носить суд -Jock ring на среднем пальце)
«С этим братом кашу ел,
(носить кольцо Sud-Jock на безымянном пальце)
– с этим братом пел песни
(носить кольцо Sud-Jock на мизинце) .
Игра аппликатуры «Пальцы»
Описание: Упражнение выполняется сначала на правую руку, затем на левую, начиная с маленькой девочки.
Этот палец – пошел в лес,
(Надеть кольцо Sud-Jock на мизинец)
Я нашел этот палец – гриб,
(Надеть кольцо Sud-Jock на безымянный палец)
Этот палец – имел место,
(Наденьте кольцо Sud-Jock на средний палец)
Этот палец – приложите близко,
(Наденьте кольцо su-jock на указательный палец)
Этот палец – съел много,
Потому что откормлен.№
(носить кольцо су-джок на большом пальце)
Фильтр игры «Семья»
Описание: Дети попеременно надевают массажные кольца на каждый палец, произнося стихотворение о пальцевой гимнастике.
Этот палец – дедушка,
(носить кольцо су-джок на большом пальце)
Этот палец – бабушка,
(носить кольцо су-джок на указательном пальце)
Этот палец – Патек,
(носить су-джок кольцо на указательном пальце). -Jock ring на среднем пальце)
Этот палец – Мама,
(Наденьте кольцо Sud-Jock на безымянный палец)
Этот палец – Ванечка (Таня, Данечка и т. Д.))
(Наденьте кольцо Sud-Jock на мизинец).
Пальчиковая игра “Родные братья”
Описание: Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, произнося стихотворение о пальцевой гимнастике.
Иван Большой – Объятия дров,
(носить кольцо су-джок на большом пальце)
Васька-пойнтер – носить воду,
(носить кольцо су-джок на указательном пальце)
Мишке средний – поворот печи,
(Надеть кольцо Sud-Jock на средний палец)
Гришке-сирота – варить кашу,
(Надеть кольцо Sud-Jock на безымянный палец)
И Кррок Тимошка – Песня поющая,
Пойте песни и танцуйте
Родные братья зачистки .
(Носите кольцо Sud-Jock на мизинце).
Используйте шары Су-Джок при автоматизации звуков .
(ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно произнося стихотворение на автоматизацию звука своего звука)
На правой руке:
малыш Илюши, (на большом пальце)
Этот малыш Ванюша, (index)
Этот малыш-алеша, (средний)
Этот малыш – Антоша, (Безымянный)
А малышку зовут Друзья Мишутко.мизинец)
На левой руке:
Эта малышка-Таня, (на большом пальце)
Эта малышка – ксюша, (указательный)
Эта малышка Маша, (средняя)
Эта малышка – Даша, (Безымянный)
И меньше зовут Наташа. (мизинец)
Сказка «Ежик на прогулке»
/ Упражнения с шариковым массажером СУ – ЖОК с использованием компьютерной презентации /
Цель: воздействовать на биологически активные точки на систему СУ – Джок, стимулировать речевые зоны кора головного мозга.
Оборудование: Су – Джок Болл – Массажер.
Жил да был в лесу ёжик, в его доме – норка (сжимая мяч в ладони).
Ежик выглянул из своей норки (раскрыв ладонь и покажи мяч) и увидел солнышко. Улыбнулся Ежик Солнышко (улыбнулся, раскрыл одну ладонь веером) и решил пройтись по лесу.
Ежики катались по прямой дорожке (прямыми движениями катить мяч), она скатывалась – катилась и налетела на красивую, круглую чистую (положите ладонь в виде круга).Ёжик обрадовался и начал бегать и прыгать через поляну (зажать мяч между ладонями)
бля цветы нюхать (прикоснуться шариками шарика к кончику пальца и сделать глубокий вдох). Внезапно пришел туччи (держать мяч в одном кулачке, в другом нахмурился), и я заказал дождь: Cap-Cap (кончики пальцев стукнулись в щипке о шарики мяча).
Спрятал ёжика под большим грибком (ладонь левой руки сделай шляпу и спрячь на них шар) и укрыли от дождя, а когда дождь закончился, на поляне выросли разные грибы: босайнры, подберезовики, плетеные, лисички и даже белые грибы (показать пальцами).
Захотелось ёжику порадовать маму, собрать грибы и приписать их домой, а их столько … как ёжик будет склонен? Да, на твоей спине. Аккуратно попросил ёжика на иголках (каждый кончик пальца ковырял мяч колючкой) и довольный бегом домой (прямыми движениями катить шарик).
Берут 2 массажных мяча И проводят ими по ладоням ребенка (руки лежат на коленях ладонями вверх), делая по одному движению на каждый ударный слог:
Гладь моих ладоней, Ёж!
Ты колючий, ну и что!
Затем ребенок гладит ладони со словами:
Я хочу погладить тебя
Я хочу винить тебя.
На лугу, на лужайке / катать мяч между ладонями /
Зайчик весь день прыгает. / прыгать на пальмовом шарике /
И кататься по траве, / катиться вперед – назад /
От хвоста к голове.
Длинные зайцы так прыгают, / прыгают на пальмовом шарике /
Но они поскользнулись, устали. / положить мяч в ладонь /
Прошлое поползли змеи, / вести пальму первенства / Официальный блог Осипетии Светлана Александровна: практикующий педагог-логопед, магистр коррекционной педагогики и психологии, коррекционной педагогики и речевого дела.