|
Однажды мы с родителями решили отправиться в лес. В лесу можно отдохнуть от городской суеты, насладиться природой и подышать свежим воздухом. Мы взяли с собой вещи, сели на автобус и поехали в лес. По лесу мы гуляли пару часов, и вышли на лесное озеро великолепной красоты.
Озеро было с кристально чистой водой, большим количеством деревьев вокруг и очень красивой поляной возле озера.
Дул ветерок. Ярко светило солнце. Более красивый пейзаж тяжело представить. Мы возле этого озера сделали много фотографий. Папа даже купался в озере. Вода, на удивление была теплой.
Нам так понравилось лесное озеро, что мы решили еще несколько раз этим летом отправиться отдыхать сюда.
Tweet
Дорогие мои блоггеры!
Мы часто пишем в своих постах, что вот у нас опубликовано новое эссе или интервью, или научная статья. И даже очерк!
Как правило, мы не различаем эти жанры.
Например, я долго работала в прессе и самое трудное для меня было написать очерк. Особенно, если он был приурочен к каким-то торжественным датам. Это было очень сложно и очень ответственно.
Я больше всего любила интервью, репортажи с места события и просто зарисовки. Сейчас я вижу на ваших блогах постоянное упоминание эссе. И улыбаюсь, потому что мы очень с вами крутые. Потому что, как правило, мы пишем просто зарисовки.
Про наши чувства, эмоции, впечатления. Спонтанно и от души. Для этого не нужно изучать дополнительную литературу. Это НАШЕ личное мнение. И все.
Эссе. Да, это уже посерьезнее. Хотя сходство жанров, конечно, есть. Обратимся, как всегда, к Википедии.
Эссе? (из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат. exagium «взвешивание») — литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма и свободной композиции[1].
Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы (в пародийной русской традиции «взгляд и нечто»). В отношении объёма и функции граничит, с одной стороны, с научной статьёй и литературным очерком (с которым эссе нередко путают), с другой — с философским трактатом.
Эссеистическому стилю свойственны образность, подвижность ассоциаций, афористичность, нередко антитетичность мышления, установка на интимную откровенность и разговорную интонацию.
Некоторыми теоретиками рассматривается как четвёртый, наряду с эпосом, лирикой и драмой, род художественной литературы.
Что же такое зарисовки?
«Это очень короткие текстовые произведения, описывающие моменты жизни, чувства, переживания, размышления на различные философские темы. Это, прежде всего, мысли человека, его действия, переживания или его восприятие окружающего мира.
Это кусочек без сюжета и прописанных персонажей, не имеющий никакой самостоятельной ценности и годный лишь быть наброском, частью для чего-то большего. У зарисовки нет ни вступления ни заключения. Это скорее маленький отрывок в форме рассуждения на любую тему, выражающий некие эмоции». Лучше не скажешь, поэтому я взяла цитату целиком.
Литературные зарисовки кратко повествуют нам о впечатлениях и ощущениях, порожденных какими либо жизненными событиями.
Лично я чаще всего пишу зарисовки. Это мне близко. Выражает мое сиюминутное отношение к происходящему.
Эссе я практически не пишу, потому что это требует больших знаний, работы с дополнительными источниками. А про очерк я вам уже сказала.
Что чаще всего у нас в блогах? Это просто наши мысли, размышления, да, бывают и интервью. Конечно, новости, если мы пишем и берем их из различных тематических источников.
Чего я придираюсь?
Нет, я просто хочу еще раз подчеркнуть, что блоггинг живет по другим законам. Это не литературное и даже не журналистское творчество. Это особый род самовыражения.
Тем не менее, мы должны учиться писать. Чтобы нас с удовольствием читали и понимали, что мы знаем, о чем пишем:-)
Ваша учительница по простописанию Наталья Александровна
Лето – прекрасное время года. Летом можно долго гулять и наслаждаться красотой природы. Именно так и сделал наш лагерь. Наши вожатые организовали нам поезду в лес к озеру.
Дорога лежала через живописные поля. Приехав в лес, мы начали наслаждаться красивыми пейзажами.
Деревья были очень высокие, трава восхитительно пахла, а в небе летали различные насекомые. Такой пейзаж не увидишь в городе, такой красотой не насладишься дома за компьютером.
Наша большая группа дружным строем отправилась на лесную поляну, возле которой находилось озеро. По дороге мы фотографировались, веселились и шутили.
Оказавшись в месте назначения, мы увидели озеро среднего размера. Одна сторона озера была заросшая. Обросла эта сторона камышом. Другая сторона имела небольшой пляж и вход в воду. В озере плавала рыба, которую можно было заметить, если долго стоять у воды.
Вокруг озера росла густая трава. Среди этой травы были полевые цветы. Девочки собирали цветы и создавали целые красивые букеты. Возле озера росла высокая ель. Ель была старой, и на ней было много шишек. На ели мы видели белку, которая активно бегала по веткам.
На поляне мы выставили палатки, начали собирать дрова для того, чтобы разжечь костер. По плану у нас были подвижные игры возле озера и приготовление кулеша.
Также у нас с собой были удочки, и мы отправились ближе к берегу для того, чтобы поймать рыбу. Мы привезли с собой червей, поэтому начали рыбалку. Рыба ловилась плохо, связано наверно это было с тем, что возле воды было очень шумно.
День у озера прошел очень весело. У всех остались хорошие впечатления. Всем хотелось остаться с ночевкой, но вечерело и нам приходилось уезжать.
Эта поезда к озеру всем запомнилась. Все хранят в душе красивый пейзаж и мечтают вернуться к озеру следующим летом.
Сочинение зарисовка для 3 класса Озеро в лесу
Другие сочинения: ← Поход в горы↑ ПриродаМало ли что можно делать в лесу →
Репродукция Левитана «Лесное озеро» продумывалась художником тщательно и основательно. Он перепробовал сочетание различных оттенков. Смешивал различные краски и накладывал на холст. На одном холсте происходит чередование холодных тонов. А в конце картины ярких осенних тёплых тонов.
На картине видна озёрная гладь, а на ней отражаются хвойные деревья, голубизна светлого неба, золотой наряд дальнего лесного массива.
Художнику понравилась зеркальная поверхность, окружённая берегами с хвойным лесом (слева) и зоной тёмного кустарника (на переднем плане), оранжевыми с зеленоватыми верхушками деревьями (уводящими далеко вдаль).
Мы видим большую любовь художника к родному краю. Внимательное наблюдение за изменениями природы. Осенние пейзажи удивительны по своей красоте.
Участки нетронутой дикой красоты поражают своим богатством красочных решений и уникальностью изменения растительности, формы объектов, сочетания воздушных слоёв, деревьев, оврагов, особенностью почвы.
Большое количество воды благотворно влияет на рост диких растений. Сосны растут ровно, им достаточно солнечного света и влаги.
Надо любить свой родной край, место, где ты родился, быть внимательным, наблюдательным человеком. Только человек с чутким, нежным сердцем, патриот своей Родины смог выполнить такую работу.
При рассматривании картины я вспоминаю звуки Вивальди из серии «Времена года». И ещё раз восхищаюсь богатством и красочным богатством нашей родной природы.
Мне понравилась данная картина. Я тоже очень люблю гулять по лесу, подходить водной глади. Мне очень хотелось бы найти такой уголок и поразмышлять о красоте природных просторов. Вспомнить стихотворения об осенних днях. Походить вдоль кустарников, найти шишки, различные природные материалы для поделок и икебан. Собрать небольшой букет из ярких веток и засушить, чтобы вспоминать о прекрасных осенних месяцах и уходящих летних деньках.
Я заметила, что участки озера, охваченные деревьями, очень нравиться изображать художнику. Особенно в конце его творческого пути. Именно такой след оставил потомкам художник, используя серые, холодные тона. Он испытывал угнетение о проходящих годах, но впереди всегда горели ярким пятном деревья, вселяющие надежду в будущее.
Описание для 3 класса
>
Источник: sochinimka.
ru
Уважаемые родители, обратите внимание, что сочинение-зарисовка отличается от обычного сочинения. Это рисование картины словами. В данном случае, если ребёнок выбрал тему «Грибной дождь», он должен описать в своём сочинении именно дождь.
Привожу пример такого сочинения на тему «Осень».(объём сочинения — половина страницы минимум)
Вот и пришла к нам осень, когда погода стала по обыкновению круто меняться. Часто стоят синеватые пасмурные дни, и ветер трепет и рвет деревья. Идет дождь, сперва тихо и осторожно, потом все гуще и, наконец, превращается в ливень. Но внезапно между хмурыми низкими тучами начинает пробиваться трепещущий золотистый луч солнца. Все шире и шире открывается окно в голубое небо. Воздух делается чистым и ясным. Ослепительный солнечный свет сверкает между листвою, отражается в лужах, в которых, как детские кораблики, плавают скрученные желтые листья.
В свои свободные часы, отложив житейские хлопоты и заботы, спешим мы в такую погоду на встречу с природой.
Удивительно и чудесно бывает в осеннем лесу. Как только входим мы в его “таинственную сень”, нас сразу же охватывает пронизывающее чувство слияния с тишиной и его задумчивостью, с удивительной “осенней” гаммой красок — смешения темно-зеленого, желтого, оранжевого, красного. С тихим шорохом осыпаются солнечные пятна листьев, образуя под ногами причудливо-пестрый легкий ковер. Полыхает огонь рябин и кустарников, отчетливо и резко белелеют тонкие стволы берез, а на их золотые сережки и поредевшую листву, кажется, наброшены серебристые газовые покрывала. Во всем своем осеннем пожаре стоял дуб. Между ветвями на неслышном сквозняке трепещут на паутинке сухие листья. Сырой и свежий, воздух наполнен запахами грибов и прелой листвы. Мы сливаемся природой. Мы слушаем лес, и он прислушивается к нам, к нашим мыслям. Внезапно налетает ветер. Начинают шуметь и волноваться кроны деревьев, глухо и медленно позванивают спелые рябиновые гроздья. Кажется, что в этом созвучии мы слышим музыку, воспевающую земную красоту.
Оставаясь наедине с природой, в нас рождается чувство гармонии, радости, счастья.
Цель: расширять…Итак, зарисовка литературная – это набросок для будущего литературного произведения, по аналогии с обычным для этого слова употреблением в изобразительном искусстве. Кроме того, попадаются такие интересные толкования, как «нечто, напоминающее план для будущего литературного произведения». Причем, зарисовка может набрасываться для рассказа, эссе, повести и даже романа. В общем, размытое несколько получается понятие, попробуй, разберись. Мне больше всего нравится аналогия с живописью, ею и буду пользоваться впредь.
Еще интересной показалась мне параллель между жанровыми подразделениями: эссе, очерк и литературная зарисовка.
Это сразу привлекло мое внимание, поэтому постараюсь, опять же для себя, разобраться и с этим вопросом. На эссе явно возлагается самая серьезная роль среди вышеперечисленных способов классификации литературных произведений. Эссе определяется, как небольшое прозаическое произведение без четко регламентированного построения, но выражающее индивидуальность человека в его желании эту индивидуальность передать другим. Словом, охват данного определения настолько велик, что спокойно вмещает, как философские размышления, так и просто мысли о том, о сем. Богато!
Про очерк написано много. Самым важным мне показалось следующее. Очерк – это писание с натуры, это художественное изображение некого явления, что так запало автору в душу, и он с ним, с этим явлением пытается разобраться. Глубоко и непонятно! Однако очерк считается одной из форм рассказа, о котором тоже замолвим пару слов, но уже в другой статье.
Наконец, литературная зарисовка на этом фоне выглядит некоей недоделкой, которую надо еще развивать, но которая, сама по себе, для пишущего несет определенную смысловую нагрузку.
С этой нагрузкой придется еще поработать, либо как с планом для дальнейших раскопок, либо как частью самодостаточной истории. В общем, литературная теория интересна, и мы с нею на здесь обязательно будем разбираться, чтобы не только знать жанровое разграничение, но и пользоваться инструментарием, предоставляемым данным разделением. До новых встреч.
Пейзажная зарисовка.
Подготовка к сочинению-описанию.
Цель урока: дать понятие о пейзажной зарисовке; закрепить и углубить представление об описании; закрепить навыки работы над сочинением-описанием.
Оборудование урока:
стенд «Пейзажная зарисовка»;
репродукции картин И. Грабаря «Февральская лазурь», «Зимний день», «Иней», К.
Юона «Конец зимы», К. Коровина « Зимой», И. Шишкина «На севере диком»;
проигрыватель,
пластинка «Времена года» Вивальди;
плакаты с определениями пейзажной зарисовки, с планом работы над сочинением-описанием, с высказыванием К. Паустовского.
Ход урока .
Начнем с небольшого словарного диктанта.
Природа, пейзаж, повествование , описание, рассуждение, сочинение , устное рисование .
Объясните орфограммы в выделенных словах (учитель называет эти слова).
Какие слова можно объединить одной темой? Назвать одним термином? (Повествование, описание, рассуждение – типы речи.)
Какой тип речи называется повествованием?
Что называется рассуждением?
Что такое описание?
Что может быть объектом описания?
(Природа, человек, животное, предмет, помещение, архитектурное сооружение, памятник и т.д.)
По какому плану строится описание?
(1.
Дается общее представление описываемого.
2. Описание его деталей, частей.
Описание природы… Вот об этом мы сегодня и поговорим. Тема нашего урока – «Пейзажная зарисовка. Подготовка к сочинению-описанию» (тема записывается в тетради).
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Знакомы ли вам эти строки? Кто их автор?
Определите, каково отношение поэта к зимнему пейзажу?
Какие слова передают это отношение? Какие выразительные средства языка использует поэт?
Что позволяет нам увидеть и представить себе то, о чем пишет поэт?
В каждом времени года есть свое очарование, и поэты не могли не заметить, как удивительна зима. Русские художники тоже не раз признавались в своей любви к зиме. Вот несколько примеров.
Перед вами репродукция картины Игоря Грабаря « Февральская лазурь».
Рассмотрите ее. Нравится ли она вам? Какие ощущения, какое настроение создает этот пейзаж?
Что поразило художника в зимнем пейзаже? Как он это изобразил?
Вот как сам автор передал свое восхищение красотой февральского дня: « Вся природа праздновала какой-то праздник- праздник лазоревого неба, жемчужных берез, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу».
Что объединяет картины зимы в стихотворении Пушкина и в пейзаже Грабаря?
А сейчас прослушайте фрагмент из цикла концертов итальянского композитора Вивальди « Времена года». (Звучит «Зима».)
Так композитор с помощью звуков передал свое восприятие зимнего пейзажа.
Какие чувства вызывает у вас музыка? Какую картину рисует ваше воображение?
Итак, мы обратились к изображению природы в разных видах искусства: в литературе, в живописи, в музыке.
А теперь обратимся к теме нашего урока. И начнем с толкового словаря:
Зарисовка – то же, что и рисунок.
Рисунок – нарисованное изображение, воспроизведение чего-либо.
Таким образам, пейзажная зарисовка – изображение природы (в живописи, в музыке, в литературе). Сделанные вами рисунки-иллюстрации к стихотворению А.С. Пушкина « Зимнее утро» – тоже пейзажные зарисовки.
Что общего вы смогли заметить в пейзажных зарисовках в разных видах искусства? Что их объединяет?
И поэт, и художник, и композитор изображают природу такой, какой ее видят, стремятся передать то, что привлекло, взволновало. Вот что писал об этом К.Г. Паустовский:
Если писатель, работая, не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними.
Но если писатель хорошо видит то, о чем он пишет, то самые простые и порой стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать.
Итак, что же видит за словами писатель? Обратимся к отрывку из романа И.С. Шмелева « Лето Господне»:
…красота-то какая! Первая звезда, а вон – другая… Звезд все больше.
А какие звезды! Усатые, живые, бьются, колют глаз. В воздухе мерзлость, через нее-то звезды больше, разными огнями блещут, – голубой хрусталь, и синий, и зеленый, – в стрелках.
…Калитку тронешь, – так и осыплет треском. Мороз! Снег синий, крепкий, попискивает тонко-тонко. По улице – сугробы, горы.
…А воздух… -синий, серебрится пылью, дымны, звездный. Сады дымятся. Березы-белые видения…
– Подготовьте выразительное чтение отрывка. (Текст есть на каждой парте.) (Чтение текста вслух.)
Что в центре внимания писателя?
– Обратите внимание на описание звезд. Какие слова, выражения показались вам наиболее яркими?
Какие эпитеты подбирает автор к слову воздух? Почему именно такие ? (Синий –от света звезд на синем небе; звездный –от снега, который искрится; дымный – так как предметы едва можно различить в снежной дымке.)
– Какое необычное сравнение встретилось вам в последней части? Как вы его понимаете?
(Березы – белые видения.
Белые стволы сливаются с сугробами снега, поэтому в морозном воздухе кажутся отдаленными.)
Мы проанализировали несколько пейзажей и пейзажных зарисовок. Очень хочется, чтобы и мы с вами научились так же красиво «рисовать» словами, создать пейзажные зарисовки. А сейчас попытаемся определить порядок работы над сочинением.
Учитель читает и комментирует план, записанный на доске, а у учащихся на партах – памятка, распечатанная на листочках:
Подумайте, что вы хотите «нарисовать» словами.
какова будет главная мысль вашей зарисовки? Какие чувства вы хотите вызвать у читателя?
Какие выразительные средства языка вы используете в своей работе?
– Дома вы будете создавать свою пейзажную зарисовку; темы: «Иней», « Падающая снежинка», «Тихо в лесу», « Морозный вечер».
Какие определения вы подберете к словам иней, снежинка(1-й ряд)? Береза, небо(2-й ряд)? Снег, тишина(3-й ряд)? На доске есть плакат с самыми интересными примерами, с наиболее употребительными эпитетами.
А вам удалось найти самое точное определение именно вашего описания?
Подведение итогов урока.
Домашнее задание: подобрать примеры пейзажных зарисовок из художественных произведений; написать пейзажную зарисовку на тему: « Иней», « Падающая снежинка», « Тихо в лесу», «Морозный вечер».
Тема. Сочинение – пейзажная зарисовка.
Цель. Учить детей видеть и понимать прекрасное в природе, в жизни, на картинах, в музыке, в поэзии. Развивать умение выражать свои чувства и восхищение в письменной форме. Помогать ощутить яркость осенних красок. Воспитывать любовь к природе.
Оборудование. Музыкальное произведение П.И.Чайковского «Времена года», репродукция картины Левитана «Золотая осень», осенние фотоэтюды, рисунки детей, картинный план сочинения.
Ход урока.
Организация класса.
Речевая разминка.
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.
И в душе, и в долине прохлада,
Синий сумрак – как стадо овец.
За калиткою смолкшего сада
Прозвенит и замрет бубенец.
С.Есенин
Прочитайте стихотворение «птичьим базаром». Приготовьтесь читать вслух выразительно, чтоб передать настроение.
Какую картину вы представили?
Что помогло поэту изобразить эту картину?
Какие изобразительные средства языка присутствуют в стихотворении?
3. Сообщение темы, задач урока.
Ребята, сегодня наш урок посвящен самому щедрому, самому удивительному, самому красивому времени года – осени. На уроке мы вспомним произведения художников, поэтов и композиторов, посвященных этому времени года. И, напишем с вами сочинение – пейзажную зарисовку.
4.Восприятие и осознание нового материала.
1.Беседа.
Когда начинается осень?
С кем приходит осень? Назовите ее трех сыновей.
Какую работу выполняет каждый месяц?
Какая бывает осень? (Ранняя, золотая, поздняя…)
А откуда у осени столько золота?
2.
Легенда.
По народному преданию Осень – старшая дочь Солнца. Она последней оставила отчий дом и стала на Земле четвертым временем года. Посылая осень на Землю, Солнце сказало ей: – Забирай все мое богатство. Я отдаю тебе все золото. Будь щедрой и люди полюбят тебя.
И Осень, как вы видите, выполняет наказ Солнца и каждый год дарит нам щедрые подарки с полей и садов, и очаровывает нас своим осенним золотом.
Осень действительно очень красивое время года. Ее красота вдохновляет поэтов, писателей, художников и композиторов к написанию стихов, произведений об осени.
3.Чтение учащимися стихотворений об осени на фоне музыкального произведения П.И.Чайковского «Времена года. Осень».
4. Беседа об осени по произведениям художников и собственным наблюдениям.
Посмотрите на картину талантливого художника Левитана «Золотая осень». Осень – будто настоящая художница, без кисти, без карандаша разрисовала деревья, кусты, травы. Пригласила всех на свой прощальный карнавал.
Какой цвет осеннего времени года чаще повторяется?
Сколько оттенков желтого? Назовите их.
Посмотрите, как горит красный цвет в осеннем золоте. Назовите оттенки красного цвета.
5. Подготовительная работа к написанию сочинения.
Вы послушали и посмотрели как поэты, художники, композиторы изображают осень, а теперь пришла и ваша очередь. Вы будете в роли писателей.
Какой будет у вас вид текста? (Текст-описание)
Из каких частей состоит текст-описание? (Зачин, основная часть, концовка)
Сочинение будет небольшим (миниатюра), поэтому зачин и концовка – 1,2 предложения, а основная часть наибольшая -5,7 предложений.
Для того, чтобы вам было легче строить свое описание, можно пользоваться картинным планом.
Картинный план.
1.Осень.
2.Небо и солнце.
3.Деревья.
4.Цветы.
5.Птицы.
Чтобы сочинение получилось красивым, литературным нужно не забывать об изобразительно-выразительных средствах языка.
Составление словаря опорных слов
существительные прилагательные глаголы
осень золотая пришла
день багряная пожелтели
птицы грустные багровеет
поля желтые улетают
деревья молчаливые пустеют
небо погожий замолкают
журавли низкие курлычут
облака серые плывут
волшебница златокосая
красавица задумчивые
6. Написание сочинения учащимися.
Примерный образец сочинения.
Наступила чудесная золотая осень. Все, будто утомившись от тяжелой работы, ждет зимнего покоя.
Вся природа изменилась. Дни стали короче и прохладнее. Часто моросят дожди. В небе слышен грустный крик журавлей. Они шлют на землю свою прощальную песню. Багряный лес прощается со своими пернатыми друзьями. По прозрачно-кристальному небу плывут серые облака. Пустеют и замолкают поля. Деревья роняют свой золотой наряд и засыпают крепким сном. Под золотым ковром листьев уже не видно увядшей травы и цветов.
Тихо и пусто становится вокруг.
Осень – немного грустная пора. Но я люблю осень. Ведь это время щедрых даров полей, садов, огородов. Спасибо тебе, осень, за твои дары.
7. Итог урока.
Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо работали, показали умение грамотно и красиво выражать свои мысли и чувства.
Зарисовка о весне для школьников «Весны прекрасные мгновенья»
Тлектесова Асия, ученица 10 класса СОШ № 35, город Павлодар, Республика Казахстан.
Задачи: совершенствование умения грамотно, точно и выразительно излагать свои мысли; развитие творческого мышления, воображения, внимания, самостоятельности; воспитание любви, бережного отношения к природе.
Зарисовка «Весны прекрасные мгновенья»
Весна – время обновления, возрождения не только природы, но и человеческого рода. Пора очарования, вдохновения и любви. Кое-где еще не сошел снег, а весна уже просится в наши души. Предчувствие своеобразного чуда заставляет трепетать, тем самым заполняя душу магией весны. Мир меняется на глазах, и вместе с ним меняемся и мы. С приходом первых весенних дней что-то неуловимое проникает в воздух, касается души и тела.
Весной меняется вся природа. Весенняя природа поражает своей красой. Весна прекрасна сама по себе, она одета в нежный первоцвет. Весна сметает остатки сугробов, почерневший лед на дороге.
Смывает ручьями городскую грязь, сдувает тяжкие тучи с неба и чистыми губками белых облаков протирает, как прилежная хозяйка оконное стекло, небо до радостной и ясной голубизны. Нет ничего прекраснее, чем осознавать, что вокруг бурлит жизнь. Воздух настолько чист и свеж, что заполняя легкие, дарит чувство умиротворения и молодости. Все вокруг проснулось после суровых морозов и готово к жизни. Погода на улице переменчива. Иногда она дарит щедрые солнечные лучи, греющие землю, а иногда нагоняет тоскливые тучи и холодные ветра. К общему шуму города прибавилось веселое пение вернувшихся птиц. Деревья, не желая оставаться без наряда, сначала пускают почки, а потом – листочки. Мы слышим шелест первых листочков, весёлое пение птиц, журчание ручейков…
Вот так на смену строгому пейзажу белой зимы пришла нежная акварель весны. На улице стало ощутимо теплее, будто солнце решило стать еще ближе. И земля, скованная морозами, проснулась после долгого сна. 
Пекут вкусный хлеб, жарят баурсаки, готовят наурыз-коже. Глядя на щедрое угощение, так и хочется протянуть руку, дотронуться, попробовать на вкус. Но этого делать не надо, потому что обязательно угостят.Ведь дастархан накрывается для всех гостей торжества. Звучит радостная музыка. Сами люди в ярких нарядах. Настроение приподнятое, праздничное. Всюду услышишь весёлый говор и смех детей, поздравления и пожелания. По древнему летоисчислению этот день совпадал с 22 марта – днем весеннего равноденствия. Полагалось, что в этот день природа обновляется: гремит первый весенний гром, происходит набухание почек на деревьях, буйно прорастает зелень. Накануне праздника весеннего равноденствия люди приводили в порядок дом и двор, сажали деревья, разбивали цветники, расплачивались с долгами, прощали обиды, мирились, так как, по утверждениям старших, когда Наурыз входит в их дома, все болезни и неудачи должны обходить стороной. Именно в дни Наурыза состояние природы созвучно нашему праздничному настроению.
Цель урока: организовать творческую деятельность учащихся по подготовке к написанию миниатюры, используя личные наблюдения, произведения признанных мастеров слова, репродукции картин художников.
Задачи урока:
Оборудование: компьютерная презентация – Приложение 1 ; аудиозапись «Весенней песни» Ф. Мендельсона – Приложение 2 ; карточки с рабочими материалами для выполнения творческого задания – Приложение 3 .
Предварительная подготовка
За неделю до занятия из числа учащихся формируются группы: «Научные консультанты», «Журналисты-натуралисты», «Чтецы», «Искусствоведы». Каждая группа получает опережающее задание. «Научные консультанты» работают с толковыми словарями, устанавливают лексическое значение слова «зарисовка». «Журналисты-натуралисты» наблюдают за изменениями в природе. «Чтецы» готовят лирическую композицию из стихотворений о весне. «Искусствоведы» собирают материал о полотнах А.К. Саврасова «Грачи прилетели» и И.И. Левитана «Март».
Ход урокаI. Организационный момент.
II. «Разогрев» учебной группы.
Чтение учителем эпиграфа к уроку:
Я уверен, что для полного овладения русским языком
нужно общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами,
с пересвистом птиц и с каждым цветком,
что кивает головкой из-под куста лещины.К.Г. Паустовский
Учитель. Осмыслите высказывание. Как оно может быть связано с темой сегодняшнего урока?
III. Сообщение темы урока. Словарная работа.
(Презентация, Слайд 2)
Учитель. Описание природы… Вот об этом мы сегодня и поговорим. Запишите в тетрадях дату и тему урока: «Пейзажная зарисовка. Подготовка к сочинению-описанию».
Какое слово в формулировке темы требует толкования? (Зарисовка.) Справимся у «научного консультанта» о значении этого слова.
Ученик. По определению школьного толкового словаря, зарисовка – это набросок с натуры, воспроизводящий увиденное в живописи, в музыке, в литературе.
Учитель. А что же такое пейзажная зарисовка? (Пейзажная зарисовка – это изображение природы в разных видах искусства.) Запишите определение в тетрадь.
IV. Целеполагание.
Учитель. Наша цель – подготовиться к написанию пейзажной зарисовки на тему «Первое дыхание весны».
Определите задачи своей учебной деятельности на уроке. (Отыскать в природе первые признаки весны; подобрать яркие, образные слова для их описания.)
V. «Погружение» в тему.
Чтение учителем отрывка из стихотворения А.А. Фета «Весна».
Ещё весны душистой нега
К нам не успела низойти,
Ещё овраги полны снега,
Ещё зарёй гремит телега
На замороженном пути.
Едва лишь в полдень солнце греет,
И соловей ещё не смеет
Запеть в смородинном кусте…
Но возрожденья весть живая
Уж есть…
Учитель. Давайте попробуем отыскать в окружающей нас природе эту живую весть возрожденья.
VI. Сбор фактического материала к сочинению.
Учитель. В течение нескольких дней ваши одноклассники наблюдали за природой родного села и подметили вот что…
Выступление учащихся из группы «Журналисты-натуралисты».
1-й ученик. Весна в этом году прилетела к нам на солнечных крыльях.
2-й ученик. Хоть и крепки ещё морозы, да уж не те, что были среди зимы. Хоть и глубок снег, да уж не тот, что был – потускнел, порыхлел.
1-й ученик. А с крыш сосульки растут.
2-й ученик. А днём с сосулек – капель.
1-й ученик. Солнце всё чаще выглядывает.
2-й ученик. Пригревает стёкла золотым лучом.
1-й ученик. И небо уж не мёрзлое, бело-голубого зимнего цвета.
2-й ученик. Синеет день ото дня.
1-й ученик. А вот вода ещё спит подо льдом.
2-й ученик. Зато деревья уже очнулись от зимнего сна, оттаяли, задышали.
1-й ученик. А весенний воздух!
2-й ученик. Он пахнет свежестью, новизной.
1-й ученик. Очень запоздала в этом году весна.
2-й ученик. Но скоро наступят такие дни, когда тень покажется маленьким островком в море солнца.
VII.
Поэтическая композиция «Первое дыхание весны».
Учитель. Замечательные русские поэты не только умели наблюдать, видеть и глубоко понимать природу, находить прекрасное в самом скромном её уголке, но и ярким, эмоциональным языком описать виденное, выразить своё собственное отношение к изображаемому.
Выступление учащихся из группы «Чтецы».
1-й ученик.
Весна! Весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он!
2-й ученик.
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
3-й ученик.
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.
Покинув страны южные,
Вернулись птицы дружные.
4-й ученик.
Сияет солнце спозаранку,
Снег темным сделался, намок.
И, распеваючи веснянку,
Бежит веселый ручеек.
5-й ученик.
Вскрываются почки,
Как реки!
Такая стоит трескотня!
Тяжёлые сонные веки
Весна,
Наконец, подняла!
Учитель. Какие приметы наступающей весны увидели поэты в окружающей природе? Какое настроение объединяет все эти отрывки? (Радость от наступления весны.)
Говорят ли поэты об этом прямо или как-то иначе выражают свои чувства? (Прямо отношение авторов к весеннему пейзажу не выражено. Передать своё настроение поэтам помогла специально подобранная лексика, обилие восклицательных предложений.)
VIII. «Экскурсия в картинную галерею».
Учитель. С таким же лиризмом, но своими художественными средствами передают становление весны художники.
Выступление группы «Искусствоведы».
(Презентация, Слайд 3)
1-й ученик. Более ста лет назад Алексей Кондратьевич Саврасов написал свою знаменитую картину «Грачи прилетели».
Но и теперь, как и прежде, В Третьяковской галерее у небольшого полотна собираются люди и подолгу его рассматривают.
«Грачи прилетели» – совсем не эффектная работа. Казалось бы, что может быть прекрасного в обычных, ничем не примечательных деревенских задворках с сугробами снега у заборов и тонкими, кривыми, как бы случайно выросшими здесь берёзками? Но полотно поражает соединением «обыкновенности» мотива с редкостной поэтичностью его истолкования. Саврасов совершил чудо: он открыл людям глаза на удивительную красоту и поэзию того, что считалось некрасивым.
(Презентация, Слайд 4)
2-й ученик. В картине «Март» Исаака Ильича Левитана, кстати, ученика Саврасова, тоже нет ничего особенного: деревянный дом, у крыльца – лошадка, неподалёку темнеет лес. Но художник с такой любовью показал красоту пробуждающейся природы, что уже много лет картина никого не оставляет равнодушным.
Навстречу теплу и солнцу распушили маковки берёзы. Подтаявший снег медленно сползает с крыши – вот-вот упадёт.
Солнечным лучам ничто не мешает согревать землю. Поэтому золотистыми, словно мёд, стали стены дома, и длинные голубые тени легли на рыхлый снег.
(Презентация, Слайд 5)
Учитель. Какой увидели весну художники? (Ранней.)
Какие признаки указывают на то, что власть зимы ещё не свергнута до конца? (В тени деревьев, куда не проникают солнечные лучи, ещё лежат огромные сугробы. Пустует повешенный на берёзе домик для весенних гостей. На деревьях нет листвы, сквозь голые ветки просвечивает небо.)
IX. Релаксация. Прослушивание музыкального пейзажа Ф. Мендельсона «Весенняя песня».
Учитель. А вот какой увидел весну немецкий композитор Феликс Мендельсон. Давайте послушаем его «Весеннюю песню». Примите удобное положение, закройте глаза, расслабьтесь.
Звучит «Весенняя песня» Ф. Мендельсона (Приложение 2).
Какие картины рисовало ваше воображение под звуки этой красивой мелодии?
X.
Творческая работа.
(Презентация, Слайд 6)
Учитель. А сейчас представьте, что вы – художники. В руках у вас волшебные кисти и богатая палитра изобразительных средств языка. Закончите зарисовку, постарайтесь передать через слова свои чувства и настроение.
Учащиеся записывают текст, заполняя пропуски. В случае затруднения можно воспользоваться карточками – «подсказками» (Приложение 3). По окончании работы желающие прочитывают свои сочинения.
XI. Рефлексия.
Учитель. Дома вы должны будете выполнить зарисовку на тему «Первое дыхание весны». Готовы ли вы к этой работе? Достаточно ли накоплено фактического и языкового материала? Какой этап урока оказался для вас самым плодотворным?
Давайте вместе подумаем, чья работа на уроке заслуживает оценки «5». Кто сегодня работал на «4»? Кому следует подтянуться?
Всем спасибо. Урок окончен.
Адрес: Москва, ул. Красноармейская, 30б.
3 класс
ЛАГРАНСКИЙ ЛЁВА
ЗИМНИЙ ДЕНЬ
Когда я вышел из дома, я вдохнул свежий, морозный воздух. На меня маленькими крупинками падал нежный холодный снег. Снега навалило по щиколотку, а под ним лёд – это замёрзшая лужа.
Белоснежные деревья просто поразили меня своей красотой. Я почувствовал сразу и восторг, и грусть, и нежность. Восторг оттого, что у деревьев торжественный вид, грусть оттого, что эта красота исчезнет, а нежность – от хрупкости этого творения зимы.
ГУЛЯЕВА МАША
ЗИМА В СКАЗКЕ
Я вышла в школьный двор и… попала в сказку! Сразу ударил в нос воздух, свежий, чистый, морозный, мятный! Снег был рыхлый, крупитчатый, а добрая ёлка всё ещё держит на своих мохнатых лапах ленивый снег, который не хочет больше лететь вниз. Ветви кустарника похожи на заснеженные рога оленя. С карниза свисают сосульки, как белые сабли.
ИГНАТОВИЧ ТОНЯ
В СНЕЖНОМ ЦАРСТВЕ
Когда
я вышла на улицу, я увидела деревья, покрытые снегом.
Снег был пушистый,
мягкий, свежий, как зимний воздух. На земле снег был совсем иным: он был
взрытый, ноздреватый от следов, и казалось, что ты стоишь на снежном одеяле. Не
верится, что под этой великолепной белой скатертью скрывается земля и, когда
снег растает, будет слякоть и противные дожди.
Покрытые снегом ветви сплетаются, и мне показалось, что они скрывают пасмурное небо. И мне представилось, что я попала в сказку.
БОЛКВАДЗЕ ТАМАЗ
ЗИМНИЙ ДЕНЬ
Эта история началась с того, как я вышел во двор. Снежок медленно летел с неба. Мягкие снежинки падали на моё лицо. Они были похожи на ребятишек, которые трогают нас своими мягкими ручонками. Небо было затянуто облаками, а под ногами снег свежий, пушистый и рыхлый. Ёлка опустила свои ветви и посыпала на меня снег.
НУТФУЛИНА ПОЛИНА
СНЕЖНОЕ ЦАРСТВО
Вышла я на
улицу и попала в снежное царство. Деревья так хитро сплелись заснеженными
ветвями, что получился проход.
Я вошла в него. Иногда с крыши этого прохода
сыпался снег, как будто коридор был старинный. И вдруг я увидела ёлку – избушку.
Я зашла под ёлку, а там… так уютно! Ветви ёлки густые, толстые, и ещё их снегом
присыпало.
САМОХИНА ИРА
Шёл снег. На улице было очень холодно. Воздух был нежный и лёгкий. Снег ложился на землю, кусты, деревья и на крышу. И всё – то казалось белым! Небо было необычно белым и прозрачным. Маленькие снежинки падали и падали, их было очень много, и они уже образовали целые сугробы. Иногда они падали нам на лицо, и становилось холодно.
Деревья стояли все в снегу, но им не было холодно в этих белых шубах.
Когда шёл снег, мне хотелось выбежать на улицу потанцевать с лёгкими снежинками.
СОКОЛОВ ИГОРЬ
СНЕГ
Вышел я во двор. Какая красота! Деревья в снегу, как в шубах. Снег хрустит под ногами, и мелкие снежинки морозят лицо.
А
утром, когда ещё горели фонари, снег светился, и создавалось впечатление, что
это вовсе не снег, а маленькие частички звезды или даже звёздная пыль.
Небо серое, пасмурное, но на улице светло от снега.
ЧЕМОХОНЕНКО ЕГОР
ЗИМНИЙ ДЕНЬ
Сегодня очень красиво. Падает снег, как будто самолётики, все деревья в снегу. Все снежинки разной формы: звёздочки, кружочки… как фигурки. Мне они очень нравятся. Они повсюду! Повсюду!
Уважаемые родители,обратите внимание, что сочинение-зарисовка отличается от обычного сочинения.Это рисование картины словами.В данном случае,если ребёнок выбрал тему “Грибной дождь”, он должен описать в своём сочинении именно дождь.
Привожу пример такого сочинения на тему “Осень”.(объём сочинения – половина страницы минимум)
Вот и пришла к нам осень, когда погода стала по обыкновению круто меняться. Часто стоят синеватые пасмурные дни , и ветер трепет и рвет деревья. Идет дождь, сперва тихо и осторожно, потом все гуще и, наконец, превращается в ливень. Но внезапно между хмурыми низкими тучами начинает пробиваться трепещущий золотистый луч солнца.
Все шире и шире открывается окно в голубое небо. Воздух делается чистым и ясным. Ослепительный солнечный свет сверкает между листвою, отражается в лужах, в которых, как детские кораблики, плавают скрученные желтые листья.
В свои свободные часы, отложив житейские хлопоты и заботы, спешим мы в такую погоду на встречу с природой.
Удивительно и чудесно бывает в осеннем лесу. Как только входим мы в его “таинственную сень”, нас сразу же охватывает пронизывающее чувство слияния с тишиной и его задумчивостью, с удивительной “осенней” гаммой красок — смешения темно-зеленого, желтого, оранжевого, красного. С тихим шорохом осыпаются солнечные пятна листьев, образуя под ногами причудливо-пестрый легкий ковер. Полыхает огонь рябин и кустарников, отчетливо и резко белелеют тонкие стволы берез, а на их золотые сережки и поредевшую листву, кажется, наброшены серебристые газовые покрывала. Во всем своем осеннем пожаре стоял дуб. Между ветвями на неслышном сквозняке трепещут на паутинке сухие листья.
Сырой и свежий, воздух наполнен запахами грибов и прелой листвы. Мы сливаемся природой. Мы слушаем лес, и он прислушивается к нам, к нашим мыслям. Внезапно налетает ветер. Начинают шуметь и волноваться кроны деревьев, глухо и медленно позванивают спелые рябиновые гроздья. Кажется, что в этом созвучии мы слышим музыку, воспевающую земную красоту.
Оставаясь наедине с природой, в нас рождается чувство гармонии, радости, счастья.
| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 26-09-2019 |
лето сочинение зарисовка – We did not find results for: лето сочинение зарисовка Check spelling or type a new query Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Maybe you would like to learn more about one of these? Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by
..зарисовкам писателей и картинам русских художников, можно описать своими словами любой понравивши
quot; Наверное, первым напоминает о том, что лето закончилось.
Litra.RU:: Лесное озеро 6 класс Сочинения на свободную тему. Я очень люблю лето. Обычно на летние каникулы мы всей семьей едем на дачу.
Next Next post: Сочинение на тему: О человеке, который показался интересным (портретная зарисовка) Сочинение на тему: Любимое время года лето.
Сочинение-зарисовка на тему цветущий луг. Хорошо встать летом рано утром, когда петухи только собираются прокричать свою утреннюю песнь.
Чтобы написать сочинение про лето было проще, мы подготовили для вас список идей. Они помогут описать самые разные впечатления. Если ребенок любит рисовать, предложите ему украсить сочинение о летних каникулах своими зарисовками, комиксами или дудлами.
Сочинения школьников об осени. Кажется, что эта осенняя палитра все лето собирала и где -то прятала такие сочные, необыкновенные цвета.можно описать своими словами любой понравившийся летний этюд
Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд лето сочинение зарисовка Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Сочинения на тему лето Сезоны года Подборка сочинений о природе на тему лето в помощь школьникам сочинение зарисовка Sochiniteru sochiniteruolesnoeozeroklass Сочинение на тему Лесное озеро класс сочинение зарисовка Лето прекрасное время года Летом можно Сочинение на тему Цветущий луг класс Sochiniteru sochiniterusochineniyacvetushchij Когда начинается лето , очень хочется уехать из города Как весело бывает Мини сочинение зарисовка Сочинение зарисовка Волшебное пёрышко Sites Сочинение зарисовка Это был мой самый лучший день лета ! Ермакова Элина,А класс Июньское утро Как я провёл лето Википедия Бывает и так, что подобное сочинение PDF Сочинение о лете класс на украинском СКАЧАТЬ philfygcnppuapdf Сочинение на тему Лесное озеро класс сочинение зарисовка Учимся составлять рассказ о себе на Сочинение на тему Лесное озеро класс сочинение авг Зарисовка Лесное озеро для класса Однажды мы с Лето прекрасное время года Летом Картинки по запросу лето сочинение зарисовка Как я провел лето или Сочинение начинающего юмориста pinterestru Найдите идеи на тему Летние Как я провел лето или Сочинение начинающего юмориста STENAee Сочинение на тему Прогулка в парке класс sdamnarusochinenienatemu Скоро наступит лето и в парке появится множество развлечений В это время он наполнен солнцем, детским Сочинение на тему ИЮЛЬ СЕРЕДИНА ЛЕТА ВСЕ vsesochineniyarusochinenienatemuiy янв сочинение на тему цветущий луг; сочинение зарисовка на тему цветущий луг; Сочинение Сочинение зарисовка МакSимум luchikiwblogspotcomblogpost ноя Сочинение зарисовка Цветущий луг Однажды летом , мы всей семьёй ездили на речку Как я провел лето Словари и энциклопедии на Академике чем как я провёл лето Например стр Сочинение зарисовка по летним впечатлениям mgdzometrbybookresh стр Страничка Лето стр Сочинение зарисовка по летним впечатлениям стр Перемена стр Нужны краткие пейзажные зарисовки на тему Времена года Зима ЗИМА Ясный зимний день Солнце светит ослепительно ярко Вокруг все белымбело Мягкий Как я провёл лето Циклопедия cyclowikiorgwikiКак_я_провёл_ лето мар Вдохновленные такой темой школьного сочинения , огромное количество писателей лица, Рассказ с обрамлением, Путевые заметки, Поэтическая зарисовка сочинение на тему КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО художник pinterestcom сочинение на тему КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО художник Марина Тимченко оригинал холст масло зарисовки Сочинения о Москве История Москвы Небольшие зарисовки в виде сочинений о Москве, повествующих о впечатлениях, Летом в Москве Летом в Сочинение Как я провел лето HintFox wwwhintfoxcomsochineniekakja Каждый год в начале лета всей семьёй уезжаем на всё лето из Тикси Мы были на Сочинение Как я провел лето Вот такие маленькие зарисовки я предлагаю вашему вниманию Сочинение про лето книг в помощь школьнику mannivanovferberruka Чтобы написать сочинение про лето было проще, мы подготовили для вас список идей Они помогут описать Наше Время Как я провел лето Газета Наше время nvgazetarunews авг С сочинения на эту тему обычно начинали учебный год Как я провел лето Эссе жанр минисочинения в виде небольшой зарисовки на заданную тему, чаще имеет PDF План сочинения лесное озеро класс СКАЧАТЬ speedzidczpp speedzidczppuapdf озеро класс сочинение зарисовка Зарисовка Лесное озеро для класса У нас в деревне, есть маленькое озеро, куда мы с ребятами каждое лето , PDF Сочинение самый лучший день за лето СКАЧАТЬ neubaysoppuapdf Детские сочинение про лето класс Тогда мама в следующем учебном году будет меньше День рождение, и купание в Сочинение зарисовка на тему Удачный день май Это лето я PDF Сочинение про летний луг СКАЧАТЬ detcycjappua detcycjappuapdf сочинение про Федю Сочинение Зарисовка На Тему Лесное Озеро Класс tekstgeorgia Сочинение Сочинения на тему лето Сезоны года Бежин сочинение летния зарисовка Broadview Public Library wwwbroadviewlibraryorgsochinenie сен сочинение летния зарисовка Соловецкие острова, музыкальная зарисовка YouTube Свободная тема сочинение , краткое содержание, анализ iessayrurufree Как я провел лето сочинение описание , класс Как я провел Осенний день сочинение зарисовка Сочинение на тему поляна в лесу класс описание места Готовое сочинение зарисовка на тему Лесная поляна для класса по литературе описание похода с родителями в лес, Деревья Сочинение описание Лес летом или Летний лес Сочинение на тему как я провел лето uchimorg Ищите синонимы на sinonimorg, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете Нажмите раза на Конспект урока изобразительного искусства Как я провел окт краски, кисти, баночка Зарисовка Сочинение о том как я провел лето Фотоконкурс Как я PDF Мини сочинение про озеро СКАЧАТЬ werziiboppua werziiboppuapdf Мини сочинение на тему Путешествие Летом на Или Я очень люблю лето Сочинение на тему Лесное озеро класс сочинение зарисовка Интересные сочинения школьников, участников zanimatikaruvolnayate июн Сочинения школьников, участников литературного Как только все достали фотоаппараты, а я начала делать зарисовки , вдруг налетел ветер Мой лучший день лета Идеи на лето Армения, Грузия, далее везде июн Экскурсия по заводу больше похожа на зарисовки из политической истории Вот бочка Лесное озеро сочинение зарисовка THRILLERSPW thrillerspwlesnoe_ozero_ Лесное озеро сочинение зарисовка Еще возле него растет большая старая ива, она дает хорошую тень, в которой можно летом укрыться от жары Сочинение на тему Октябрь уж наступил Сочинения на фев Наступила осень, уже прошли знойные и жаркие летние дни, и вся природа отдыхает и дышит Моё сказочное лето ТОИПКРО июн Номинации конкурса Летний натюрморт, Летние зарисовки , Беззаботного лета золотая пора эссе , сочинения , методические разработки уроков, занятий, классных Сочинение на тему Осень сочинений Звуки природы oomrusochinenienatemuosenhtm Сочинения про Осень по русскому языку Осень наступила Закончилось весёлое лето Полноправным Лето , июнь описание природы летом Готовое сочинение schooltaskruletoiyunopisanieprirody апр Природа летом Июнь ИюньХлеборост Пробудилась к началу лета природа и теперь За что я люблю лето Нешкольное сочинение Елена prozaru янв Нешкольное сочинение Елена Крапивка Так сразу и не скажешь, за что я его люблю За то, что летом можно ходить, как пацанка в белой Очень понравилась зарисовка ! PDF Сочинение на тему лесная поляна лета СКАЧАТЬ oglobolppua oglobolppuapdf Ведь не случайно, раньше люди жили и по сто лет Сочинение описание Лес летом или Летний лес Готовое сочинение зарисовка на тему Лесная Сочинение описание по личным наблюдениям Пейзажная ноя А что такое пейзажная зарисовка ? пейзаж изображение природы, зарисовка то же, что и Июньское утро Природа Мира ноя Лето лучше всего упоминается поздней осенью или даже зимой, когда оно уже давно прошло, Как я провел лето фото Все мемы на одном сайте Как я провел лето Как я пропил лето Как я провел лето Сочинение Как я провел лето Зарисовка как я провел PDF Сочинение Как я провёл лето Мои летние каникулы gymnirkutskrukalinina_darja_a Сочинение Как я провёл лето Мои летние выбросила все свои зарисовки , а строчки переписала В июне я Выставканастроение ЛЕТО РЯДОМ vrubelrunewshtml апр Лето вначале кажется сказкой Лето рядом выставканастроение, адресована тем, кто до романтических зарисовок и лирических абстракций, них своим детям, написать сочинение Как я провел лето , Пейзажная зарисовка русский язык класс Урок Тема урока Пейзажная зарисовка Природа, пейзаж, повествование, описание, рассуждение, сочинение , устное Обратимся к отрывку из романа ИС Шмелева Лето Господне сочинение июньское утро Dfaktilv wwwdfaktilvsochinenieiiunskoeut сен сочинение июньское утро July Morning Июльское утро Time и другие нетленки МакSимум Сочинение зарисовка Когда однажды в солнечное утро летом я пошла в лес, PDF Сочинение класс рыбалка летом СКАЧАТЬ ligojzuppua ligojzuppuapdf сен Сочинение на тему Лето в деревне у Сочинение как я провел лето сочинение , й класс задали нам сочинение на Сочинение зарисовка для класса Озеро в лесу Конспект по русскому языку по теме Сочинение описание ноя Тема урока Сочинение описание по заданному плану Краски осени Цель урока Устное составление зарисовок После зелёного лета природа окрашивает землю Сочинение зарисовка лесная поляна летом weekiqueusnishorg weekiqueusnishorguxtrlsochinenie Сочинение зарисовка лесная поляна летом Готовые домашние задания к учебнику русский язык Канакина, Горецкий на гуру Картина лесное озеро левитана сочинение класс evgcrystalrukartinalesnoeozero Сочинение на тему Лесное озеро класс сочинение зарисовка Зарисовка Лето прекрасное время года Запросы, похожие на лето сочинение зарисовка мини сочинение про лето детское сочинение лесное озеро лето сочинение описание сочинение про лесное озеро класс сочинение на тему мое лето сочинение про лето предложений сочинение на тему лето прекрасная пора сочинение наступило лето След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка
.
..зарисовкам писателей и картинам русских художников, можно описать своими словами любой понравившийся летний этюд, например, прогулку по лесу, поездка на речку, летние каникулы в деревне или просто описать в сочинении…
Тема: Сочинение-зарисовка Голоса весны Цели: 1. Обобщить знания учащихся о приметах и. Скоро наступит лето.
– Таким образом, пейзажная зарисовка – изображение природы (в живописи, в музыке, в литературе). Урок развития устной речи пейзажная зарисовка подготовка к сочинению описанию.
…уголок природы, Наша речка утром и вечером, Где я был этим летом, Так уходит лето; для 7-го класса Рассказ от третьего лица, Рассказ с обрамлением, Путевые заметки, Поэтическая зарисовка.
Сентябрь. Осень – время мечтать и смотреть разноцветные сны. Вот пришла пора осени,… сказочная пора. Пора размышлений и созерцания. Осень… Сочинение зарисовка на тему: quot;Осень.quot; Наверное, первым напоминает о том, что лето закончилось.
Litra.RU:: Лесное озеро 6 класс Сочинения на свободную тему.
Я очень люблю лето. Обычно на летние каникулы мы всей семьей едем на дачу.
Next Next post: Сочинение на тему: О человеке, который показался интересным (портретная зарисовка) Сочинение на тему: Любимое время года лето.
Сочинение-зарисовка на тему цветущий луг. Хорошо встать летом рано утром, когда петухи только собираются прокричать свою утреннюю песнь.
Чтобы написать сочинение про лето было проще, мы подготовили для вас список идей. Они помогут описать самые разные впечатления. Если ребенок любит рисовать, предложите ему украсить сочинение о летних каникулах своими зарисовками, комиксами или дудлами.
Сочинения школьников об осени. Кажется, что эта осенняя палитра все лето собирала и где -то прятала такие сочные, необыкновенные цвета.
Осень — время мечтать и смотреть разноцветные сны.
Вот пришла пора осени, сентябрь. Солнце своими лучами вроде и пытается одарить нас теплом, но как то аккуратно, спокойно, медленно.
Небо пока еще чистое и голубое, тучи придут позже. Вот только ветер стал немного грубее, начинает проявлять свой характер. Наверное, первым напоминает о том, что лето закончилось. Изредка он пригоняет маленькие и робкие тучки, которые проливают на землю первые капельки холодного осеннего дождя. Позже, этот дождь станет намного уверенней, а тучи будут выглядеть более грозными. Но это позже.
Яркая зелень в садах и парках постепенно начинает сменяться осенними цветами: желтым и красным. Скоро все кусты, деревья устроят настоящий осенний карнавал, и дороги и тропки будут усеяны разноцветными листочками. А потом они обнажатся и подставят свои ветки пронизывающему ветру и ледяному дождю, ожидая пышной белой шубки в виде снега. Но это время пока не пришло.
Пожалуй, именно птицы первыми начинают чувствовать грядущие изменения в природе. Они сбиваются в стаи, начиная подготовку к длительным перелетам в более теплые места. Их щебетание и гомон пока еще слышится отовсюду: на прудах, деревьях, кустарниках.
Птицы скоро взмоют в небо, выстраиваясь в стаи, причудливых форм, и улетят. Но и это время пока не пришло.
Утром воздух стал более прохладным и свежим, а небо чистым голубым и глубоким. Чувствуется легкий аромат скошенной травы, спелых яблок и винограда. Зимние птицы и маленькие зверьки начинают быстренько пополнять свои зимние запасы только-только подоспевшими ягодами, плодами, орехами и грибами. Но скоро все они впадут в зимнюю спячку или скроются по своим норкам и гнездам, и лишь изредка будут появляться на полянках и деревьях. Да, скоро, но не сейчас.
Ведь до холодов и морозов, ливней и снега, стай перелетных птиц, улетающих на юг и уютно спящих в своих норках зверьков, будет поистине сказочная пора. Пора размышлений и созерцания. Осень.
Я люблю дикую природу. Когда у меня начинаются летние каникулы, папа берет отпуск и мы отправляемся в большое путешествие по России.
Он работает фотографом. Мы успели побывать в самых разных природных зонах нашей необъятной страны: в тайге, в степи, тундре, пустыне… Но мне всегда было интересно увидеть настоящее лесное озеро.
Этим летом моя мечта сбылась. Мы снова отправились в путешествие и однажды заехали в деревеньку, которая стояла, окруженная лесом. Местные жители сказали нам, что совсем рядом есть озеро в лесу. Мы отправились на прогулку. Папа хотел найти места для интересных фотографий, а я посмотреть на настоящее лесное озеро.
Мы пришли к цели нашей прогулки неожиданно. Внезапно узкая тропинка прервалась и впереди показался просвет между деревьями. Перед нами открылась лесная поляна, в середине которой находилось озеро. Круглое, с заросшими камышом берегами, оно словно притягивало взгляд. Мы с папой подошли поближе.
Вода в озере оказалась темной, напомнив мне картину Виктора Васнецова под названием «Аленушка». Водная гладь напоминала ровное, отполированное рукой мастера зеркало. Кое-где плавали сорванные ветром с деревьев листочки.
Вода в озере была очень чистой, такой, что сквозь нее виднелись лежащие на дне мелкие камешки. А над ними плавали мелкие рыбешки. Я потрогал воду рукой. Кожа сразу начала неметь. Наверное, в глубине били холодные ключи.
У самого берега лежала большая, поваленная при урагане береза. Половина ствола березы находилась на берегу, а половина уходила в воду. Я сел на сухую часть бревна. Нагретое ласковым летним солнцем, дерево казалось теплым.
Где-то вдалеке закрякали утки. Думаю, в лесу живет много птиц, которые добывают себе пропитание у озера.
К сожалению, даже в глубине леса чувствовалось присутствие человека. На берегу лежала бумажная обертка от конфеты. Я подобрал ее и положил в карман, чтобы выбросить в мусорный бак, когда мы вернемся в деревню. Надо всегда стараться сделать природу чище.
Мы с папой долго сидели у озера. Красота дикой природы подарила нам вдохновение на целый год.
3 класс
Наша семья летом всегда находит свободные денечки, чтобы выбраться к родственникам в деревню.
Лесистая местность удивляет своими красотами. После душного города оказаться в таком массиве — настоящее удовольствие. И взрослый, и ребенок, вдыхая неповторимый аромат листвы, цветов и трав, понимают, что глоток чистого воздуха — фактор, которого так не хватает в повседневной жизни. Наше любимое место — озеро, которое расположилось в лесной чаще.
Этот небольшой естественный водоем имеет песчаное дно. Прозрачная голубоватая вода просвечивает насквозь, здесь бьют подземные источники. В окружении величественных дубов, стройных сосен, елей вырисовывается зеркальная гладь. В озере отражается небо с воздушными облаками и сверкающими солнечными лучами. Они создают на волнистой поверхности ощущение сказки.
В центре озера зависли огромные цветы. Лебеди и утки — постоянные посетители водоема.
Ничто не нарушает безмятежность. Вода не такая, как в пруду возле деревни: она до того прозрачная, что кое-где видны разноцветные камушки на дне. Зелёные камыши с бархатными головками слегка покачиваются под дуновением легкого ветерка.
Исаак Левитан, «Лесное озеро», описание которого вы можете найти ниже, была написана русским живописцем Исааком Левитаном в 1890 году. Она посвящена красоте природы родного края, как и полотно “Золотая осень”.
Художник долгое время работал над своим творением, известно несколько этюдов, на которых он экспериментировал с цветовой палитрой будущей картины, выбирал для нее композицию.
Шаг за шагом Исаак Левитан создавал на холсте тот образ пейзажа, который хотел передать своим будущим зрителям.
Вариант 1
Картина “Лесное озеро” была написана И. И. Левитаном в 90‑х годах XIX века. Как большинство других пейзажей знаменитого русского художника, она передает искреннюю любовь этого удивительного человека к своей стране, к природе родного края.
Написание картины не было для художника простым. Известно несколько этюдов, на которых Левитан экспериментировал с цветом будущей картины, выбирал композицию, шаг за шагом приближался к воплощению на холсте того, что он хотел нам передать.
Кустарник на переднем плане не привлекает внимания, растворяясь на фоне водной глади лесного озера. В левой части картины ровные, как мачты, сосны подошли к самой кромке воды, внимательно вглядываясь в свое отражение.
Вместе с темными деревьями на противоположном берегу озера они образуют широкий коридор, вдоль по которому взгляд устремляется вперед и вверх, туда, где залитый солнцем лес соединяется с розовеющим небом, и все это великолепие отражается в водах невозмутимого, без малейшего дуновения ветерка, озера.
Контраст цветов, используемых в полотне, создает противоречивые настроения. В какой-то момент кажется, что ты оказался на берегу озера тихим теплым летним вечером, и ничто не может потревожить покой этого уютного места.
Кажется, еще немного, и услышишь пение птиц, свивших гнездо в зарослях густого кустарника. Но вот взгляд перемещается вправо, на иссиня-черные деревья, и возникает смутное ощущение тревоги, приближающейся беды. Стоящая на краю обрыва одинокая сосна усугубляет это впечатление, напоминая женщину-солдатку, ждущую вместе с маленькой дочкой мужа, и непонятно, дождется ли…
А потом опять обращаешь взор вперед, к солнцу и свету, и верится, что все будет хорошо, что надежда есть, и есть жизнь, и хочется окунуться с головой в это озеро, надышаться этим воздухом до боли в груди.
В этой картине непонятная для иностранца тоска по родине, тоска городского жителя, который никак не может вернуться в родную деревню, который уже и забыл, что бывает такая жизнь, а вот увидел — и вспомнил. Вспомнил, как клюет рыба на рассвете, как поют соловьи в середине мая, терпкий запах травы и мычание коров — все то, от чего стремился уехать и к чему теперь так нестерпимо хочется вернуться.
И тоска оттого, что все поменялось, и дома уже не встретят ласковые руки мамы, торопящейся с утра напечь оладушек, да и сам уже совсем не тот, что был прежде, но все-таки, как в далеком детстве, любишь свою землю и веришь, искренне веришь, что нет на свете места милее и прекраснее, чем это заброшенное лесное озеро.
Вариант 2
Картина «Лесное озеро» была написана русским живописцем Исааком Левитаном в 1890 году. Она посвящена красоте природы родного края.
Художник долгое время работал над своим творением, известно несколько этюдов, на которых он экспериментировал с цветовой палитрой будущей картины, выбирал для нее композицию.
Шаг за шагом Исаак Левитан создавал на холсте тот образ пейзажа, который хотел передать своим будущим зрителям.
В центральной части полотна разместилось красивое лесное озеро, по берегам которого дружным строем растут молодые деревья. Водная гладь неподвижна, в ней как в зеркале отражаются береговая растительность и голубое небо.
Погода стоит безветренная, об этом говорят отсутствие ряби на воде и неподвижные ветви молодых сосенок. На переднем плане картины расположился отвесный берег, покрытый кустарником.
Именно с него перед зрителем открывается живописный пейзаж: спокойна водная гладь озера, ясное небо, лес, и, конечно, освещенный закатными лучами солнца противоположный берег.
Художник запечатлел один из дней ранней осени. По преобладанию темных тонов можно сделать вывод, что день уже заканчивается, уступая место вечерним часам. Картина вызывает смешанные чувства.
С одной стороны, теплый солнечный вечер наполнен спокойствием, умиротворением и тишиной.
Вдали на небосводе догорает закат, берег пуст, отчасти, кажется, что даже одинок.
Лесное озеро со всех сторон окружает плотная стена деревьев, от этого водоем приобретает черты нетронутости и первозданности.
Однако, как только взгляд перемещается вправо, появляется чувство тревоги. Темные мрачные сосны с голыми стволами, растут на близком расстоянии друг от друга. Они теснятся вдоль береговой линии.
Солнечный свет уже не касается их своими лучами, деревья окутаны сумраком. Этот элемент пейзажа напоминают о приближении ночи, по-осеннему прохладной и сырой.
Уже совсем скоро озеро и лес погрузятся в ночной сон, а значит, настало время покинуть прекрасный уголок природы, отправившись в сторону дома.
Вариант 3
И. И. Левитан один из великих русских художников, который любил показать всю красоту природы, изображая ее на своих картинах: “Осень. Охотник”, “Золотая осень”, “Вечерний звон”.
По сравнению с другими художниками пейзажистами, которые в своих работах подчеркивали эффектность и красоту пейзажа, Левитан изображал на картинах места, которые отражали спокойствие и казались чем ‑то родным для русского человека.
Одна из таких картин, которая была написана в 1980 году, называется «Лесное озеро».
Эта картина, как и много других работ художника говорит об истинной любви к своей Родине.
Всматриваясь в картину, невольно начинаешь ощущать звуки природы, которые так хотел передать художник. Само озеро так спокойно, оно четко отражает в себе деревья в своих непоколебимых дуновением ветра водах. Передний план растворяется, тем самым придает глубину картине, указывая на всю красоту заднего плана.
При помощи неповторимых тонов и контраста, которые смешивают в себе одновременно спокойствие и тревогу, Левитан красиво показал закат солнца, которое освещает часть стройных и высоких сосен на берегу озера. Придают впечатление вечернего заката преобладание темных тонов.
Тонкая линия, которая показывает плавный переход от песчаного берега в траву, красиво подчеркивает форму самого озера.
Также можно заметить отражение неба в озере, тем самым автор придал реалистичности картине.
Смотря на данную работу помимо того что художник передал всю суть красоты русской природы, больше всего он хотел обратить внимание на озеро и то какое умиротворение оно добавляет к пейзажу.
Рассматриваемая работа художника не является его самым выдающимся произведением, однако имеет невероятную художественность ценность, выражающуюся в необыкновенном таланте живописца, изобразившего на полотне чудесный пейзаж.
Картина выполняется художником маслом на небольшого размера холсте, подлинник которого хранится среди экспонатов областного музея изобразительных искусств в Ростове. Художник выполняет дублирующую работу, нарисованную на небольшом кусочке дерева, который в настоящее время находится в частной коллекции.
На картине изображается тихий осенний день, в котором отражается в виде ровной незамутненной глади водя чистое, лесное озеро. Лучи невидимого солнца, святящиеся с бледного осеннего неба, очерчивают тень сиренево-сизых деревьев и зелень сосновых стволов.
Незамысловатый сюжет картины передает всю прелесть периода уходящего лета, заставляя зрителя испытать душевное умиротворение и покой.
Художник воссоздает картину звенящей лесной тишины, в которой описывается один из тихих, безлюдных природных уголков уходящего лета.
Спокойная, ровная гладь воды символизирует надежду на возрождение ускользающего жизненного эпизода, источника жизненных сил.
Также символом обновления предстает и изображенный живописцем сосновый бор, отличающийся от привычного понимания темного леса прозрачностью красок, пропускающих между стволов деревьев чистый светящийся воздух.
Русский художник, мастер пейзажа, выражающего настроение, Левитан Исаак Ильич (3.10.1860—4.08.1900) прожил лишь сорок лет. В жизни ему сопутствовали нужда и болезнь, но талант и труд принесли художнику признание.
Его картины с успехом выставлялись на передвижных выставках. Критики отмечали поэтичность в пейзажах Левитана в сочетании с реалистическим изображением. «Над вечным покоем», «Владимирка», «Золотая осень», «Свежий ветер.
Волга» и другие картины уже более ста лет привлекают внимание зрителя.
Картина «Лесное озеро» была написана в 1895 году. Предварительно Левитан как профессионал работал над этюдами и зарисовками к картине, значительное число которых сохранилось. Не совсем обычен этот пейзаж для Левитана.
Возникает вопрос, где он его писал.
В 1895 году художник был на Волге, но этот пейзаж совсем не похож на волжскую природу. В этом же году Левитан посетил Австрию и Францию. Может быть, этот дивный образ лесного озера оттуда? Трудно сказать. Этот пейзаж скорее напоминает северную природу Финляндии или Восточной Сибири. Но ни там и ни там художник не был.
Изображение красивейшего вида лесного озера в центре композиции отвлекает внимание зрителя от переднего плана картины. Это озеро словно объединяет все планы картины, она воспринимается в целом. Озеро торжественного и величественного вида тихой зеркальной гладью вод отражает небеса и обступающий берега лес.
Вид озера открывается с возвышенности — передний план. С этого высокого берега художник наблюдал озеро. Холм порос кустиками травы, на краю обрывистого берега две тонкие сосёнки чернеют на светлом фоне озера и неба.
С правой стороны крутой, почти отвесный берег порос прямыми, высокими соснами, вертикально уходящими в небо.
В перспективе берег становится более пологим, но сосны плотным лесом подступают к самому краю берега.
Половина соснового леса погружена в тень, и теневая часть отражается в воде темно и грозно, подчёркивая глубину.
Противоположный, правый, берег вдалеке симметричен левому по освещению и отражению в воде. Закатное солнце окрасило дальнюю часть леса — полукольцо, огибающее озеро, — в золотисто-оранжевый цвет.
Озеро на заднем плане, окаймлённое золотыми соснами и отражающее светлое небо, будто символизирует надежду впереди, тогда как тёмные краски переднего плана вносят тревогу и печаль в картину. Возможно, это связано с болезненным состоянием художника.
Ему оставалось жить недолго, но он надеялся на выздоровление, строил планы. Эта картина стала отражением состояния его души.
Недвижность вод, тихий свет вечернего неба и его зеркальное отражение в озере, открывающийся с высоты простор передают созерцательное настроение, где есть место и грусти, и надеждам на светлое завтра.
Но беспокоит глубь омута у берегов, где чернеет отражённый лес, размытые чёрные пятна кустиков переднего плана.
Здесь красота, покой и величие природы смешаны с тревогой, но даль, изображённая на заднем плане, смотрится отрадно.
Источник: https://litfest.ru/pokartine/kartina-lesnoe-ozero.html
С наступлением морозных дней природа продолжает удивлять своей восхитительностью, и ощущение того, что попадаешь в сказку, не покидает, когда гуляешь вблизи водоема. Конечно, попасть сюда можно только на лыжах. Зимнее описание озер и застывшего на время растительного мира таит в себе загадки. Ветви заиндевевших деревьев окутаны меховыми шапками, они стоят как непоколебимые исполины. Кружатся белоснежные пушистые снежинки и падают на тонкую заледеневшую поверхность. Стеклянная гладь серебрится от солнечных лучей.
Иногда мы едем на берег лесного озера, чтобы отметить какое-то событие.
Мы устраиваем пикники и жарим шашлыки на костре, играем в подвижные игры, танцуем и поём. Беззаботное пение птиц вторит нашим песням. Сельчане соорудили на берегу озера 2 скамейки и стол, они находятся под большой сосной, там можно даже спрятаться во время дождя.
В шелковистой траве порхают бабочки и стрекочут кузнечики. Такие поездки проходят здорово и интересно. На память остаются прекрасные впечатления, но время проходит быстро, и настает пора уезжать домой.
Окружающая природа озера несравнима ни с чем. Сюда можно приезжать как в летнее, так и в зимнее время. Катание на лыжах и коньках полезно для здоровья. Но важно знать, что нарушать лесное спокойствие нужно с осторожностью, ведь это природный источник жизни, несущий большую ценность. Изучение фауны дает понятие, какая живность там обитает. В кристально чистой воде можно поймать на удочку некоторых пресноводных рыб:
Собирая грибы или ягоды на лесных полянах, мы порой сворачиваем к любимому озеру, чтобы отдохнуть, посидеть у воды, полюбоваться красотой. От него веет прохладой в любую погоду. Не каждый смельчак найдет в себе мужество окунуться в студеную воду.
А она здесь такая потому, что со дна водоема бьёт много ключей. На пригорке струится кристально чистый родник. Из него даже можно пить. Но вода в нем ледяная.
Самыми крупными и значимыми из портов на озере считаются американские порты Эшлэнд и Дюлут, а также канадский порт Тандер-Бэй.
Район Верхнего является важнейшей судоходной территорией для двух государств.
Так как озеро отличается буйным и неспокойным нравом, суровыми штормами и бурями, на нем потерпело крушение огромное количество кораблей.
Особенно печальную известность в связи с этим приобрел мыс Белая Рыба, который иногда называют «гробница». Именно здесь по определенным причинам потонуло множество судов.
Сочинение про озеро продолжу рассказом, как, будучи в гостях, я и соседский мальчик Рома отправились к нашему красивому водоему, чтобы немного порыбачить. Расположились на берегу, закинули удочки, сидим и беседуем в ожидании клёва. В этот момент мы заметили чайку, которая поймала рыбу и сидела на берегу. К ней подлетела ворона и пыталась клюнуть в её голову. Но ловкая и юркая птица всё время уворачивалась от удара. Неуклюжая ворона поскользнулась и упала в воду. Чайка воспользовалась этим моментом, и пока птица замешкалась, взлетела ввысь.
Мы очень обрадовались счастливому спасению. Но вдруг я подумал: откуда в лесу может появиться чайка? Обычно они обитают на крупных реках. Мы обошли озеро, и увидели небольшую свалку. Кто-то устраивал здесь пикник и оставил много мусора. Сразу подумалось:»Люди, что вы творите с природой. Нельзя так варварски к ней относиться.» Надо беречь каждую былинку, каждое деревце и все пригорки нашей родной земли. Если все будут так делать, наша земля погрязнет в горах мусора и нечего будет описать в литературных произведениях. А ведь надо все это сберечь для наших потомков.
Ещё я вспомнил, что чайки иногда селятся в тех местах, где люди выбрасывают какие-то отходы. Так они пытаются добывать себе пропитание.
Самым крупным из верхнеозерных островов является Айл Ройал. Он оправдывает свое «королевское» название и достигает в длину 72, а в ширину 14 километров. Интересен тот факт, что этот остров часто называют «матрешкой».
Почему, спросите вы? Все просто: на нем расположено довольно крупное озеро, на котором тоже есть остров. На этом сравнительно маленьком острове находится маленький пруд, на котором разбросаны островки помельче. Такая вот причудливая природная «архитектура».
В сочинение на тему «Лесное озеро» хочется добавить зарисовку миниатюры, которую можно наблюдать осенью. Не зря тексты многих песен посвящены этой славной поре.
Таких классных красок не увидеть среди городских пейзажей:
Вспоминаются строки, написанные классиками русской литературы:»Роняет лес багряный свой узор…»
Композиция определяется как способ расположения, организации и комбинирования объектов и предметов, которые вы собираетесь рисовать. Вы можете расположить то, что собираетесь рисовать. Вы можете организовать их в группы. Кроме того, вы можете комбинировать разные вещи, например разные фрукты в миске.
Однако композиция также может относиться к тому, как вы организуете и располагаете вещи в уме перед тем, как рисовать.Это может относиться к элементам разных фотографий, которые вы хотите нарисовать, и к тому, как вы объединяете аспекты из сцен каждой фотографии в один рисунок. Композиция – это расположение предметов и объектов на вашем рисунке. Композиция вашего рисунка может заинтересовать и увлечь любого, кто на него взглянет … если он достаточно сильный.
Правила композиции Есть несколько так называемых правил композиции, но лучшее, что мы можем вам дать, – это руководство, с которым вы можете работать, чтобы создавать сильные композиции.Чем больше вы рисуете, эти вещи станут для вас второй натурой, потому что вы сможете мысленным взором увидеть, что необходимо в вашей композиции – или если чего-то не хватает.Вам нужно:
Как создать точку фокусировки
Фокус – это часть вашего рисунка, которая привлекает наибольшее внимание.Возможно, это самый важный предмет на вашем рисунке, а может быть, он самый интересный, а все остальное вокруг него просто привлекает внимание. В любом случае, создание центральной точки в ваших композициях имеет решающее значение для вашего рисунка. Сильная композиция создает захватывающий и интересный рисунок. Если у вас нет координационного центра, рисунок будет менее интересным и вряд ли получит комплименты со стороны других – независимо от того, насколько вы хорош в художнике.
Ниже мы перечислили некоторые методы, которые вы можете использовать, чтобы подчеркнуть вашу точку фокуса.Вы можете без проблем создавать координационные центры самостоятельно или можете найти эту информацию поучительной и полезной.
Баланс между предметами и объектами
Убедитесь, что объекты на чертеже сбалансированы.Если все ваши объекты на рисунке одинакового размера, это отлично сработает. Но если это не так, у вас может получиться рисунок, который будет выглядеть однобоким и несбалансированным.
Вы можете создать баланс, просто спланировав свои чертежи. Планируйте свои ценности и формы. Точно так же, как вы не хотите, чтобы все большие объекты были на одной стороне ваших рисунков, а все мелкие объекты – на другой (однобокой), вам не нужно, чтобы все темные значения были на одной стороне, а светлые – на другой. Итак, снова планируйте свои рисунки. Изучите формы, которые создают разные ценности.Изучите тени и блики. Обратите внимание на разные значения. Вы не только хотите сбалансировать форму ваших объектов, вы хотите сбалансировать значения и формы, которые создают эти значения.
Доля
При планировании рисунка вам также нужно будет выбрать размер предметов. Пропорция ваших предметов важна, но все зависит от вас. Возможно, вы хотите, чтобы ваша точка фокусировки была больше, чем другие объекты.Возможно, вам все еще нужно определиться с фокусом. Вы также должны решить, сколько места займет фокусная точка, и спланировать негативное пространство. Потратив время на то, чтобы все это спланировать, вы получите более увлекательный рисунок и увлекательную композицию.
Виды составов
Типы композиции относятся к способам упорядочивания, организации и комбинирования объектов. Конечно, вы можете организовать свою как хотите, но эти типы помогут вам организовать композицию и разместить фокус.
Состав “S”
Субъекты образуют форму, похожую на букву «S». Композиция плавная и изящная. Это идеальный вариант для пейзажей, где через рисунок протекает река или деревья.
Состав “О”
Для этого типа вы рисуете свои предметы, объекты, значения и линии в форме буквы «O». Ваш фокус находится в центре буквы «О».
Состав “U”
Этот тип обычно имеет вертикальные объекты по обе стороны от рисунка с горизонтальной линией между ними, образующей букву «U».”Вы можете использовать это пространство для фокуса, если хотите, или оставить его в качестве места отдыха для глаз.
Состав “L”
Объект, предмет или вертикальная масса на одной стороне чертежа и открытая область на другой стороне. Он также имеет горизонтальное основание, которое образует букву «L». Ваш фокус может быть на объекте слева или на открытом пространстве. Выбор за вами.
Состав тоннеля
Вид через дверной проем, замочную скважину, окно или вид из-за деревьев или гор.
Групповой массовый состав
Комбинация нескольких объектов разной формы и размеров, сгруппированных вместе. Отлично подходит для натюрморта с фруктами!
Состав излучающей линии
В этом типе композиции несколько линий ведут в точку. Эта точка – идеальное место для фокусировки. Эти линии могут образовывать крыша, здание, забор или ряды деревьев.
Планирование композиции по фотографиям Рисование фотографии может быть ошеломляющим. Тем не менее, рисование фотографий может быть немного сложнее.Первое, что вы хотите сделать при рисовании фотографии, – это изучить ее. Есть вещи, которых вы не видите, просто взглянув на фотографию, которую вы увидите, когда изучите ее. Обратите внимание на разные объекты, значения, размеры объектов и формы, образованные значениями.
Затем сделайте копию фотографии, если хотите сохранить ее.Получив копию, нарисуйте на фотографии линии сетки. Если на фото много деталей, используйте квадратики. Если деталей не так много, используйте квадраты побольше. Это поможет вам разместить все в нужном месте и значительно упростит рисование всего, что вы видите. Это не будет так подавляюще.
Вот еще несколько советов:
Попробуйте это: Выберите фотографию, которую хотите нарисовать.Создайте на нем сетку, а затем нарисуйте на бумаге пропорциональную сетку. Вы даже можете пойти дальше и нарисовать картинку, если хотите. |
Воспоминания о рисовании
Ваши воспоминания прекрасны. Они хранятся в вашей голове как сокровища, и вы можете вернуться к ним, когда захотите. Теперь, когда вы учитесь рисовать, вы можете записать их на бумагу. Может быть, вы хотите нарисовать свою любимую собаку из детства или даже плюшевого мишку.Может быть, даже паук, которого вы видели, был очаровательным!
В этой статье мы научим вас рисовать эти воспоминания.
Видеть образ в уме Чтобы вызвать воспоминание и визуализировать его, вы используете как свое видение (образ из вашей памяти, снов или воображения, который вы видите мысленным взором), так и свое восприятие (способ, которым вы пользуетесь для понимать и обрабатывать сенсорную информацию).Ваша сенсорная информация поступает к вам через пять органов чувств: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. Из всех этих чувств зрение дает самую сильную сенсорную информацию, и именно сенсорную информацию вы будете использовать больше всего, чтобы рисовать то, что вы видите в своем уме. Само собой разумеется, что вы не можете нарисовать то, чего никогда не видели. Даже если вы только мечтали о милом щенке, вы все равно его видели. Если бы вы его не видели, вы не сможете нарисовать его точно.
Перед тем, как рисовать, вам нужно уделить время тому, чтобы сосредоточиться на объекте, который вы хотите нарисовать.Закройте глаза и уделите этому все свое внимание. Сосредоточьтесь на всех деталях. Это почти как запоминать то, что вы видите, – как если бы вы запоминали детали дома, перед которым стоите, – чтобы вы могли нарисовать это позже. Запомните, что у вас на уме – это звучит почти забавно, не так ли?
Взгляд в будущее
Посмотрите на объект со всех сторон, если можете. Это поможет вам лучше его нарисовать. Как этот милый щенок выглядит со стороны? Есть ли у него белое пятно меха на левой стороне лица, а не на правой? Эти вещи помогут вам создать более точный рисунок, но также и более реалистичный.
Выбор расстояния просмотра Детали и ясность исчезают по мере удаления от чего-либо. Вернемся к нашему примеру с милым маленьким щенком. Если вы видите его в своем воображении так далеко от вас, возможно, вы не замечаете темного пятна на его глазу или небольшого шрама над его носом. Кроме того, если вы видите объект с расстояния более 30-40 футов, он начинает выглядеть расплывчатым. Однако, если вы слишком близко к объекту, вы не сможете увидеть все его очертания и структуру.Находясь слишком близко к щенку, вы можете видеть только его глаза и морду.Идеальное расстояние для просмотра должно быть достаточно большим, чтобы вы могли видеть весь объект или предмет, но достаточно близко, чтобы вы могли видеть детали. Выбранная вами композиция также определит, насколько близко или далеко вы должны быть от объекта.
Найдите в доме знакомый предмет. Посмотрите на него с другой стороны комнаты, ближе к лицу, затем из середины комнаты. Обратите внимание, сколько деталей вы видите на каждом расстоянии.Это поможет вам определить расстояние просмотра, которое вы хотите использовать при рисовании воспоминаний.
M emory Форматы
Есть несколько форматов, в которых воспоминания хранятся в вашей памяти. Два, о которых мы собираемся поговорить, – вербальный и визуальный, потому что именно они используются для рисования больше всего.
Вербальные воспоминания – это когда вы запоминаете объект словами. Вы можете дать очень подробное, краткое словесное описание, и это то, что дает вам визуальный образ.Возможно, вы сможете описать сцену из отпуска и увидеть ее в своем воображении.
Визуальные воспоминания – это воспоминания, которые вы можете видеть в уме. Эти типы воспоминаний, вероятно, будет легче всего нарисовать, но все они разные.
Просто помните, что ваша память становится самой сильной сразу после того, как вы что-то видите или пережили. Информация начинает исчезать в считанные минуты. Когда вы начнете рисовать, вам нужно будет сделать набросок воспоминаний, которые вы хотите воссоздать как можно скорее.Если вы видите симпатичного щенка, который, по вашему мнению, может нарисовать милый рисунок, как можно скорее сделайте его набросок. Вы можете подождать, но если вы подождете более 48 часов, может стать трудно запомнить все детали.
Попробуйте это: Подумайте об объекте, который вы видите каждый день в своем доме, а затем попытайтесь нарисовать его по памяти. |
D бурные словесные воспоминания
Если вы рисуете воспоминания других людей, вы будете рисовать словесные воспоминания.Художники-криминалисты и полицейские зарисовщики делают это каждый день. Это может показаться трудным, но это не сильно отличается от рисования из собственных воспоминаний, когда вы научитесь это делать.При рисовании словесных воспоминаний вы полагаетесь на разговорные детали, чтобы сказать вам, что вы видите. Если вам нужно, составьте список деталей, как кто-то говорит вам или как вы их помните, когда вы впервые начинаете рисовать на основе словесных воспоминаний. Затем используйте эти детали для построения вашего рисунка.
Попробуйте это: Попросите друга или члена семьи описать вам человека или животное.Попросите их дать вам все подробности об этом. Нарисуйте его так, как вам об этом говорят. Вы даже можете задавать вопросы, чтобы направить их память. Начните с общей формы объекта, затем добавьте детали. |
Обновлено: 26 апр 2021
Как художники, мы любим дарить зрителю незабываемые впечатления.
В этом уроке я продемонстрирую, как я планирую и размещаю свои натюрморты и почему.
Я начну с объяснения некоторых важных терминов рисования, а затем покажу, как их использовать для композиции.
Примечание. Все рисунки в разделе «Композиция» взяты с натуры. В то время как рисование по изображениям во многих случаях – это здорово, рисование на основе прямого наблюдения дает нам возможность изменить сцену по своему вкусу или под нашим углом зрения.
Перекрытие означает объект, который покрывает часть другого объекта.
Перекрытие – типичное явление при наблюдении за миром природы.
Например, при рисовании цветов лепестки (в большинстве случаев) должны перекрываться, чтобы добиться реалистичного результата.
Кроме того, когда один объект закрывает часть другого объекта, мы предполагаем, что он находится перед объектом, который покрывает.
Таким образом, перекрытие свидетельствует о глубине.
ракурс – это искажение, которое возникает при взгляде на объекты или плоскости, находящиеся на линии обзора.
В следующем примере круг, находясь перед наблюдателем, сохраняет свою форму независимо от того, насколько далеко или близко он находится.
Но при изменении угла зрения круг больше не находится перед наблюдателем. Теперь он находится на луче зрения, и его форма искажена до эллипса.
Другими словами, его высота становится намного меньше ширины (в данном случае).
Итак, во многих случаях интереснее и естественнее смотреть на рисунок объекта в ракурсе.
Если вам нравится рисовать цветы, возможно, вам понравится мое руководство по рисованию цветов для начинающих.
Перспектива – это набор простых правил, которые помогают нам рисовать реалистично, особенно при рисовании на основе воображения.
Использование перспективы может дать неестественные результаты, если все сделано неправильно:
Если вы новичок в перспективе, прочтите мою статью о перспективном рисовании для начинающих или щелкните категорию перспективы в моем руководстве, чтобы просмотреть лучшие уроки рисования на YouTube.
В искусстве композиция – это способ, которым художник создает сцену и визуализирует ее.
Когда дело доходит до натюрморта, это означает, как мы размещаем предметы в интересной манере.
Поскольку композиция – это личное предпочтение, нет никаких правил ее создания.
Тем не менее, есть некоторые вещи, которых следует избегать.
Для естественной композиции лучше избегать узоров или всего, что выглядит поэтапно, однородно или симметрично.
Квадратный объект, который находится перед наблюдателем, довольно скучен. При повороте две стороны объекта укорачиваются.
В результате получается интересная композиция с ощущением глубины:
Чтобы узнать больше о глубине, прочтите мою статью о том, как рисовать с чувством глубины.
Цилиндрических объектов:
А как насчет цилиндрического объекта? Вращение не изменит своей формы.
Пока форма не меняется, любой символ или текст на объекте будет вращаться, создавая спонтанный вид и, следовательно, аутентичный!
Кроме того, у некоторых цилиндрических объектов есть интересные особенности, которые можно вращать.
Вид немного сверху намного лучше, чем вид сбоку:
Размещение объектов:
Размещение объектов с промежутком между ними или по размеру (или любому другому шаблону) не интересно:
Использование перекрытия и случайного размещения (не в ряд) даст лучший результат:
Совет:
Оставьте пустые контейнеры. Вы можете использовать их, чтобы попрактиковаться в группировке и размещении объектов.
Кроме того, вы можете использовать любой тип объектов для практики композиции.Даже сложные:
Миниатюр:
Иногда мы не уверены, как построить нашу композицию.
В таком случае мы можем использовать эскизы для быстрых набросков. Это не должно быть долгим процессом, несколько минут на каждую миниатюру, просто чтобы увидеть, что работает, а что нет.
Полезно делать наброски эскизов для разных идей композиции. Например, другое размещение объекта или крупный план по сравнению с дальним планом и так далее.
При рисовании на основе воображения очень важно использовать эскизы, особенно для начинающих.
Именно тогда перспектива играет важную роль в создании реалистичных композиций.
С другой стороны, при рисовании на основе наблюдений есть способ получше.
Вырежьте на листе бумаги отверстие и просмотрите его, чтобы найти интересную композицию.
Когда мы хотим, чтобы один главный объект был в центре внимания, мы называем его точкой фокусировки.
Мы сделаем его максимально контрастным и детализированным, чтобы он выделялся.
Кроме того, для получения приятной и привлекательной композиции, будь то натюрморт или пейзаж, мы обычно хотим, чтобы наш главный объект не находился посередине.
Когда мы помещаем точку фокусировки на одну сторону, мы хотим уравновесить ее чем-то на другой стороне. Что-то маленькое и нежное (в данном примере горы и тень).
Если вам нравится рисовать деревья, посетите мой гайд по рисованию деревьев.
Изображения, которые вы найдете в Интернете, НЕ могут быть использованы в коммерческих целях.
Чтобы создать свой собственный уникальный рисунок из изображений, используйте изображения, которые можно использовать бесплатно.
Вот несколько веб-сайтов, которые позволяют загружать бесплатные изображения:
Unsplash
Pexels
Pixabay
В следующем примере я использовал 3 изображения для создания рисунка:
Тогда, как их составить – это личное предпочтение.
Например, насколько большими вы хотите, чтобы персонажи были (в этом примере они находятся в центре внимания) и их местоположение.
Совет:
При объединении нескольких изображений в композицию старайтесь использовать изображения с одинаковым расположением линии горизонта.
Рисунок (или живопись) – это рассказ!
Прежде чем мы подумаем о размещении объектов и других технических вопросах, наш первый шаг в композиции – это выбор того, что рисовать (наш объект).
Мы можем рисовать красивые вещи, например, пейзажи или царство животных.
Или мы можем создавать свои собственные истории. Люблю комиксы и графические романы.
Мы можем использовать наши навыки рисования для заявления, сообщения, протеста или для представления (отображения) события нашим собственным уникальным способом.
Обладая некоторыми знаниями в области перспективы и вниманием к ракурсу, мы можем рисовать на основе воображения.
Например, нарисуйте собственный дизайн продукта.
Или мы можем нарисовать уникальный концепт-арт (для киноиндустрии или компьютерных игр).
Если вы хотите создать свой собственный концепт-арт или дизайн продукта, посетите мое руководство о том, как рисовать на основе воображения.
Рисование требует времени. Чтобы не тратить зря драгоценное время, лучше всего спланировать красивую композицию.
Хотя размещение объектов и другие темы, затронутые в этом руководстве, очень важны, окончательный рендер должен быть готовым произведением искусства.
Вот несколько советов по созданию финального рендера.
Контраст:
Contrast поможет создать рисунок с присутствием и чувством глубины.
Для этого мы создаем области со светом и тенями.
Один из способов – осветить объект / объекты, которые мы рисуем с помощью настольной лампы, под углом.
Другой способ – рисовать свет и тень из воображения (требует определенных знаний и опыта).
Отраженная тень:
В большинстве случаев рекомендуется использовать отбрасываемую тень.Отбрасываемая тень помогает с ощущением пространства и трехмерности.
Ручка и маркеры:
Для визуализации с четко очерченными линиями можно использовать перья для художников.
Цвета могут добавить насыщенности финальной визуализации. Вот мой обзор рекомендуемых маркеров оценок артистов.
Если некоторые из описанных выше терминов рисования новы для вас, прочтите мою статью о том, как рисовать в реалистичном стиле.
Материалы, которые я использовал в этой статье, можно найти в моем руководстве по рисованию карандашом.
Повествование: что пытается сказать художник? Что это за история? (Совет: подумайте о визуальном путешествии, которое ваши глаза совершают через картину. Куда ведет вас художник?)
Эта картина была подарком моему прекрасному партнеру Шонтеле. Ей только что исполнилось 30. Мы считаем Коби нашим первым ребенком, поэтому мы старались хорошо его нарисовать!
История проста: запечатлеть улыбку и добродушие Коби.
Координатор: есть ли доминирующий фокус? Где это находится? Как художник обращает на это ваше внимание?
Да, Коби!
Я привлекаю к нему внимание позиционированием, деталями и контрастом.
Вспомогательные координаторы: есть ли какие-либо второстепенные координаторы? Какова их цель?
Пейзаж – второстепенный фокус. Идея состоит в том, чтобы показать Коби на природе, а не самого Коби.
Кобе любит быть среди людей и природы, но не любит быть в центре внимания.Типичный портрет домашнего животного здесь не подойдет.
Обрамление: Есть ли элементы, обрамляющие часть картины?
Зелень и океан обрамляют верхнюю часть картины. Вода на земле и ее отражения обрамляют Коби с правой стороны.
Движение / Ведущие линии: есть ли ощущение движения или активности? Какова природа этого движения?
Это еще картина, не считая того, что Коби задыхается и развевает мех.
Баланс: кажется ли картина сбалансированной? Какие-то части кажутся более сильными или тяжелыми, чем остальная часть картины? (Совет: помните, что маленькое, загруженное пространство может иметь такое же влияние, как и большое тихое место.)
Да, мне кажется, он уравновешен.
Коби занимает небольшую часть картины, но привлекает больше всего внимания.
Верхняя половина картины уравновешивается нижней половиной картины. В верхней половине есть дерево, кусты, горы, вода и небо. В нижней половине – Коби.
Связанные элементы: есть ли тонкие связи между отдельными частями картины?
Легкие части Кобе соединяются с легкими частями тротуара.
Тень формы соединяется с отбрасываемой тенью.
Голубое отражение воды на тротуаре приведет вас к темно-синему океану (тонкое, нечеткое звено).
Визуальная кисть: Является ли визуальная кисть ключевой особенностью картины? Использует ли художник визуальную манеру письма, чтобы передать характер предмета?
Я использовал толстую кисть, чтобы нарисовать мех Коби, особенно в свете. Я не пыталась закрасить каждую прядь волос, а позволяла видимой мазке делать большую часть работы.
Большие формы: Какие большие доминирующие формы?
Пейзаж состоит из больших простых форм. Коби состоит из более замысловатых форм.
Упрощение: Какие области были упрощены? Какие области подробно описаны?
Пейзаж простой. Коби подробно. Но помните, живопись относительна. Если мы сузимся только до Коби, мы увидим, что его лицо детализировано, а остальная часть его тела проста.
Давайте взглянем на то, что пугает многих из нас: как набросать композицию прямо на бумаге.(И нет, я не имею в виду предварительный набросок на каком-то старом листе бумаги: я имею в виду набросок на хорошей бумаге для рисования!)
Я знаю, что это страшно, потому что прошло много лет, прежде чем я начал этим заниматься.
Хотите знать правду? Я не начинал рисовать прямо на хорошей бумаге для рисования, пока не начал писать пейзажи год или два назад, а художником я являюсь уже пятьдесят лет!
Пейзажи – идеальные предметы для начала, потому что вам не нужно уточнять каждую деталь, чтобы нарисовать точное изображение.
В этом уроке я использую шлифованную художественную бумагу, потому что с нее очень легко удалить цвет и внести изменения. Цель состоит в том, чтобы достичь момента, когда вам не нужно будет вносить изменения в свой эскиз, но неплохо иметь такую возможность.
Не волнуйтесь! Если вы впервые делаете набросок прямо на хорошей бумаге для рисования, это не так уж и сложно. Просто сосредоточьтесь на больших формах и не беспокойтесь о том, чтобы все получилось идеально! Если это кажется слишком сложным, сначала сделайте пару практических зарисовок.В любом случае, это всегда хороший способ улучшить навыки рисования, поэтому время не будет потрачено зря.
Я также рекомендую начинать с малого. Размер этого проекта – 6 на 8 дюймов. Достаточно большой, чтобы дать вам достаточно места для маневра, но и достаточно маленький, чтобы он не выглядел слишком пугающим.
И выберите для начала относительно простой пейзаж.
Разделите лист на три части, как показано ниже.Вы также можете разделить длинную сторону на трети, если хотите. Я не сделал этого, потому что эта композиция настолько горизонтальна, но, оглядываясь назад, я мог бы сэкономить немного времени, разделив длинные стороны на трети.
СОВЕТ: Большинство пейзажных рисунков лучше всего, если они разделены примерно на три части. Композиция, разделенная на трети, обычно более интересна, чем композиция, разделенная на половины, особенно если половины почти равны. Если, например, линия горизонта находится прямо посередине рисунка, композиция может больше походить на две, соединенные вместе, чем на одну объединенную композицию.
На этой иллюстрации показана моя бумага с короткими сторонами, разделенными на трети.
Нет необходимости рисовать линии на всем протяжении бумаги (хотя вы можете, если хотите). Достаточно сделать отметок по краям. Если вы приклеили бумагу к жесткой опоре, отметьте ленту, а не рисунок.
Если вы все же рисуете линии на бумаге, нарисуйте их легко и цветом, который соответствует окончательной цветовой схеме, чтобы линии исчезли на рисунке.
ПРИМЕЧАНИЕ. Красные линии, показанные выше, были добавлены, чтобы указать на отметки, которые я сделал на своей бумаге.Я не рисовал линии на всем протяжении бумаги, хотя вы можете, если это вам поможет.
Линия горизонта – это линия между землей и небом. Он должен быть на уровне или около верхней отметки, сделанной вами на шаге 1.
Используйте легкие прикосновения и держите штрихи свободными. Линии должны быть достаточно темными, чтобы можно было видеть сквозь пару слоев цвета, но не настолько темными, чтобы их было трудно скрыть.
Также не имеет значения, какой цвет вы используете для наброска, если он вписывается в цветовую схему чертежа.Я использовал серо-зеленый, потому что это один из самых далеких холмов. Это также хороший базовый цвет для остальной зелени.
Я мог бы также использовать цвет неба, если бы захотел.
Нарисуйте большие фигуры, составляющие «трети» рисунка. Линия горизонта отмечает небо, а нижняя линия, которая спускается в центре, определяет передний план.
Хотя разделение композиции на трети – это хорошая идея, не обязательно, чтобы трети были точными или равными.Как вы можете видеть на этой иллюстрации, линия горизонта пересекает красную линию, которая отмечает верхнюю треть моего рисунка.
Он также опускается ниже линии. Большая часть находится ниже черты.
То же самое и с наклонной линией внизу.
Правило третей и большинство других правил искусства – это всего лишь рекомендации. Строго следуйте им каждый раз, и все ваши рисунки могут стать одинаковыми. Как и все художественные правила, правило третей – хорошее место для начала и хорошее руководство, но бывают случаи, когда субъекту полезно игнорировать или корректировать правила.
Остальные детали нарисуйте внутри больших фигур, используя чуть более легкий, чем обычно, нажим от руки.
Вы можете рисовать от заднего плана вперед или начинать с переднего плана и двигаться назад. Обычно я работаю в обоих направлениях, хотя может быть проще сначала нарисовать фигуры переднего плана. Если вы это сделаете, фигуры и линии за ними можно будет обвести вокруг них.
Каким бы способом вы ни рисовали пейзаж, помните, что необязательно рисовать много деталей.Базовых форм и расположения деревьев и холмов достаточно, чтобы дать рекомендации по наложению цветов.
Завершите рисование линии, добавив любые другие детали, которые могут быть необходимы. Некоторые из последних деталей, которые я добавил, – это небольшое дерево справа от трех деревьев рядом с центром и несколько слегка начерченных линий, обозначающих наклон холма ниже и слева от этих деревьев.
Это также хорошее время, чтобы внести изменения в композицию, если в этом возникнет необходимость.Например, после того, как я закончил рисование линий, я понял, что композиция на фотографии слишком статична. Горизонтальные линии расположены хорошо, горизонт составляет примерно 2/3 высоты композиции, а деревья – немного ниже.
Но пара маленьких деревьев, расположенных ближе всего к переднему плану, находится слишком далеко в центре, поэтому я добавил третье дерево в группу и поместил его слева от двух исходных. Я также думал о том, чтобы разместить другие, более округлые деревья, левее или правее, но пока решил не делать этого.
ПРИМЕЧАНИЕ: Здесь мой рисунок был бы лучше, если бы я разделил бумагу на три части по длинным сторонам. Это просто показывает вам, что вы всегда должны учиться как художник!
Вот так я рисую композицию прямо на бумаге.
Если вам неудобно рисовать линии прямо на шлифованной бумаге для рисования, ничего страшного! Мне потребовалось время, чтобы привыкнуть к рисованию таким образом. Сделайте несколько практических рисунков, чтобы ознакомиться с композицией.Вы также можете попробовать немного переставить части пейзажа, пока вы это делаете.
Когда будете готовы, нанесите рисунок на отшлифованную бумагу.
И помните, если вам не нравится набросок после того, как вы его нарисовали, его очень легко удалить и начать заново. Отшлифованная бумага для рисования в этом отношении очень щадящая. Так что наберитесь смелости и начните рисовать!
Нравится Загрузка …
СвязанныеКомпозиция включает размещение на поверхности рисунка элементов, составляющих изображение, которое мы настроены представить.Нет никаких твердых правил (кроме, пожалуй, правила о «золотом сечении»), а есть принципы, касающиеся нашего визуального восприятия, то есть единства, контраста и баланса. Портретная композиция диктует, что мы сразу же делаем выбор: решаем, рисовать ли полную фигуру или только голову, в данном случае анфас, профиль, три четверти; решить, разместить ли модель в какой-то обстановке или изолировать их нейтральным «фоном»; определение размера рисунка и того, должен ли он быть портретным или альбомным; и так далее.Вам нужно привыкнуть делать множество маленьких набросков, чтобы оценить эти проблемы, как я предлагаю на следующих страницах. А пока внимательно посмотрите на наброски ниже, в которых используются «профессиональные приемы», чтобы направлять вас, когда вы начинаете, но не позволяйте связывать себя традиционными и стереотипными формулами – экспериментируйте с оригинальными и необычными композициями.
1 На портрете в анфас не следует располагать голову прямо в геометрическом центре страницы, а немного выше, оставляя примерно такое же пространство по бокам.Однако убедитесь, что верхняя часть головы не приближается слишком близко к краю страницы.
2 На портрете в три четверти лучше оставлять больше места между лицевой стороной лица и краем страницы, чем сзади.
3 Профильный портрет выглядит лучше, если оставить много места перед лицом. По возможности избегайте «обрезания» профиля спины головы или приведения его в соответствие с краем страницы.
4 Опущенная голова может выражать подавленное настроение.
5-6-7 Портрет анфас, изображающий объект на переднем плане, может излучать силу и уверенность в себе.
8 Изображение снизу может придать лицу свирепый вид, а отношение – авторитарное. Поэтому не рекомендуется для портрета.
9 Необычный и вызывающий воспоминания эффект может быть достигнут, если лицо занимает всю страницу.
При работе с натуры всегда полезно тщательно изучить модель, сделав набросок головы в различных положениях и с разных точек зрения.Это позволяет вам оценить общий соматический аспект и выбрать позу и позу, которые наиболее точно и эффективно отражают физиономические особенности и «характер» субъекта.
Для более расслабленной работы вы можете для начала использовать фотографии, но рисование с натуры определенно более эффективно. Кроме того, он позволяет вам исследовать новые композиционные маршруты, «обходя» модель, чтобы уловить каждый маленький выразительный нюанс и овладеть общей формой, что так важно для достижения подобия.Визуализируйте эти этюды с помощью простых, «чистых» мазков, нацеленных на общую структуру головы, а не на эффекты светотени.
Тот же совет, что и на предыдущих страницах, применим и к портрету в полный рост. На этой странице вы можете увидеть два моих исследования (пером и тушью) для портрета маслом. Поза модели и окончательная композиция суммированы на рисунке на странице 29.
В портретной портретной съемке руки, а также лицо имеют большое значение, и вам нужно найти позу, которая выразительна, но передает весь.Именно этот последний аспект я попытался изучить с помощью рисунков, представленных на этих страницах.
Этюд к портрету.
Рисунок пером, черная тушь на бумаге, 33 x 48 см (13 x 19 дюймов). Правая рука, опирающаяся на стул, контрастирует с вертикальным направлением всех остальных частей фигуры и делает композицию более «динамичной».
Читать здесь: Освещение
Была ли эта статья полезной?
Композиция – это расположение или размещение визуальных элементов в произведении искусства. Вы можете рассматривать это как «макет» произведения (термин, который вы часто слышите в графическом дизайне).
Состав по сути то же самое.
Это просто место, где различные части вашего произведения фактически попадают на страницу, чтобы создать единое целое.
Это своего рода абстрактная концепция, поэтому давайте проясним: композиция НЕ является фактическим предметом вашего искусства, а там, где вы ее поместили .
Например, вы можете нарисовать изображение собаки и расположить собаку немного не по центру холста. Это выбор композиции.
Может быть, вы рисуете натюрморт с предметами на столе. То, как вы решите расположить эти объекты в своей последней части, – это композиция.
Композиция важна, потому что формирует восприятие зрителем произведения искусства.
Композиция – это большая часть того, что делает произведение привлекательным и динамичным, или успокаивающим и успокаивающим, или дезориентирующим и необычным.
Посмотрите на разные произведения искусства и на то, как композиция влияет на настроение.
Изделия с симметричной композицией (одинаковые с обеих сторон), как правило, очень успокаивают, в то время как асимметричные изделия (разные с обеих сторон) кажутся более динамичными.
У одной части части может быть больше происходящего или больше визуального «веса», привлекающего внимание к этой части.
Работа Цветелина КрастеваОбратите внимание на это, когда смотрите на искусство. Где фокус?
Если есть более одного координационного центра, как оба они изложены на странице? Как это направляет ваш взгляд? Как композиция влияет на ощущение произведения?
Вы быстро поймете, почему это так важно учитывать.
Вы также можете назвать композицию «дизайном», потому что композиция – это способ организации принципов дизайна.
Элементами дизайна являются линия, форма, цвет, значение, текстура, форма и пространство. Это то, что на самом деле составляет искусство.
Рисунок состоит из линий, форм, цветов, значений…
Скульптура также имеет форму, текстуру, форму, пространство и так далее.
Затем есть принципы дизайна: баланс, контраст, акцент, движение, узор, ритм и единство.
Они влияют на то, как зритель воспринимает произведение.
Произведение с хорошим балансом успокоит зрителя, потому что людям нравится баланс.
Контрастное изображение выделяет определенные предметы и привлекает внимание зрителя. Если на вашем рисунке (линии) есть несколько зигзагообразных линий, то взгляд вашего зрителя будет следить за этими линиями на странице (движение).
Какое все это имеет отношение к композиции, спросите вы?
Работа Ивана Ребера @ivan_to_drawКомпозиция, или то, как вы располагаете элементов дизайна, – это то, как вы создаете принципов дизайна , таких как движение и баланс.
Давайте подробнее рассмотрим принципы дизайна, чтобы увидеть, как мы можем создавать их с помощью композиции:
Равновесие : Вы можете сразу сказать, если фигура разбалансирована, даже если не знаете, почему. Чтобы сохранить баланс в предмете, вы должны убедиться, что визуальный «вес» одинаков с обеих сторон.
Это не означает, что вам нужен симметричный дизайн, потому что вы можете сделать это и асимметрично.
Например, если у вас есть один большой объект на одной половине вашей картины, вы можете рассмотреть возможность размещения двух меньших объектов на другой стороне, чтобы сохранить баланс.
Контраст : Обычно мы думаем о контрасте по отношению к значениям, но он может относиться к любым элементам, которые сильно различаются.
Например, вы можете смешивать маленькие и большие формы в своей картине или комбинировать прямые и изогнутые линии или холодные и теплые цвета.
Акцент : подумайте о том, где вы хотите сфокусировать глаз. Поместите фокус в привлекательное место. Подумайте о центре вашей фигуры или в соответствии с правилом третей, чтобы добиться этого.
Движение : Это то, как глаз перемещается по разным линиям от объекта к объекту. Расположение ваших линий и предметов направляет зрителя. Помните об этом при настройке композиции.
Узор : Узор – это повторяющиеся элементы, поэтому вы можете расположить похожие формы или цвета вокруг своего изделия, чтобы добиться этого.
Ритм : с какой скоростью движется глаз вокруг вашей фигуры? Повторение определенных форм и цветов может дать глазу отдых, прежде чем двигаться дальше, или прямые линии позволяют глазу быстро перемещаться.
Несколько одинаковых повторяющихся элементов, расположенных близко друг к другу, создают безумный ритм (например, множество быстрых ударов барабана), а элемент, который просто повторяется несколько раз, создает более спокойный ритм.
Unity : Это ощущение, что все в части «идет вместе» либо через объединяющий элемент, такой как цвет, либо через визуальный вес. Таким образом, ни один объект не выглядит так, как будто он утяжеляет его.
Поскольку композиция присутствует в каждом произведении искусства, думаете вы о нем или нет, очень важно знать, как оно составлено.
Давайте начнем с основ планирования композиции в вашем произведении.
Работа Наталии Диас @nataliadswКогда вы начнете уделять внимание композиции в искусстве, вы заметите, что некоторые очень популярные аранжировки используются снова и снова. Вот несколько примеров:
Центральный объект : Вы часто видите это на портретах.
Здесь основная тема статьи размещена в центре страницы. Это привлекает внимание к объекту и создает симметрию, что дает очень успокаивающий и стабильный эффект.
Объект не в центре : Это когда объект расположен не в центре. Поскольку это создает асимметричную композицию, это считается более «интересным» и перемещает взгляд зрителя по странице.
Симметричный узор : Узор – это повторение элементов, что обычно создает симметричный элемент. Например, подумайте о узорах и орнаментах в мечетях.
Правило третей : Это очень популярный трюк, позволяющий целенаправленно помещать фокус (точки) в композицию.
Вот как это работает: изобразите квадратный или прямоугольный лист бумаги.
Если вы возьмете карандаш и начертите две линии, чтобы разделить лист на три части, затем поверните лист один раз и сделайте то же самое, то получится что-то вроде этого:
Вот почему это называется правилом третей.
Вы видите области пересечения линий? Согласно правилу третей, это наиболее интересные области, в которых вы должны сосредоточить внимание на балансе и гармонии.
Также ключевой момент: подумайте о том, куда вы хотите направить взгляд зрителя .
Вы хотите, чтобы он двигался по кругу?
Чтобы перемещаться по странице зигзагом?
Вы хотите сосредоточить внимание на одной области? Вы хотите, чтобы глаз останавливался внизу, поднимался вверх или даже сливался прямо с предмета? Помните об этом, когда расставляете предметы.
А как вы хотите, чтобы вьюер чувствовал себя ?
На настроение произведения влияет множество различных факторов (например, цвет и сам предмет).Композиция – только одна из них.
Изучите правила, чтобы добиться желаемого эффекта вместо того, чтобы случайно создать настроение, совершенно отличное от задуманного.
Работа Родриго Ризо @rodrigorizo_Если вы хотите, чтобы зритель чувствовал себя некомфортно и дезориентированно (что вполне законно), вы можете нарушить правила композиции, чтобы добиться этого.
А теперь интересный момент для художников: обратите внимание на то, где находятся ваши объекты , смотрящие или , указывающие .
Это все о линиях и подразумеваемых линиях.
Наши глаза следуют линиям, независимо от того, видимы ли они, как указывающая рука, или подразумеваются, как линия взгляда глаз на вашем изделии.
Если вы включаете человека или животное в свое произведение, знайте, что ваш зритель будет смотреть туда, куда смотрит ваш объект.
Если объект указывает или тянется к нему, глаз будет следовать по линии руки или ноги. Вы можете намеренно использовать это, чтобы направить взгляд, или можете случайно отправить зрителя туда, куда вы не хотели.
И не забываем про отрицательное пространство .
Негативное пространство – это все, что не является предметом.
Если использовать пример портретной живописи, негативное пространство – это все, что находится вокруг человека.
Всегда хорошо знать формы, которые негативное пространство принимает между разными объектами. Будет ли эта форма привлекать внимание к предмету? Это форма, которая создает баланс и движение, или это заставляет вещи чувствовать себя неуравновешенными или отвлекающими?
Если вы действительно хотите вникнуть в это, вы можете даже расположить объекты вокруг негативного пространства, чтобы создать определенные формы.
Треугольники, как правило, создают баланс и интерес к произведению, поэтому многие художники пытаются создать треугольники в своем негативном пространстве.
Известным примером этого является «Тайная вечеря» Леонардо да Винчи.
Обратите внимание на перевернутый треугольник между Христом и Иоанном Возлюбленным, фигуру слева от Христа. Это привлекает взгляд к фокусной точке (Христу), но затем направляет его на линию стола, которая не только заземляет фигуру, но и позволяет глазу перемещаться по другим объектам, сидящим за столом.
Это может показаться сложным и ненужным, но в следующий раз, когда вы будете работать над частью, уделите несколько секунд, чтобы заметить негативное пространство и форму, которую оно создает. Как это повлияет на вашу работу?
Да, звучит много, но композиция – одна из тех вещей, которая становится второй натурой для артиста с небольшой практикой.
Чем больше вы замечаете композицию в искусстве, архитектуре, фотографии и дизайне, тем больше вы узнаете ее в своих собственных работах и используете ее для формирования восприятия вашего искусства людьми.
Маккелла – художник и писатель-фрилансер из Солт-Лейк-Сити, штат Юта. Когда она не рисует и не пишет для клиентов, она любит писать художественную литературу, путешествовать и исследовать горы возле своего дома пешком, верхом на лошади или на горном велосипеде. Вы можете просмотреть ее работы на Etsy и ее услуги по написанию на TheCafeWordsmith.com.
Сильные художественные композиции жизненно важны для успеха произведения искусства.Композиция произведения – это то, что привлекает внимание зрителя и удерживает его внимание, когда они приглядываются.
Художественная композиция способна полностью изменить настроение произведения искусства, превратив его от яркой энергии к торжественному созерцанию. Но как это происходит? Почему одни, казалось бы, красиво оформленные изображения не выдерживают никакой критики, тогда как другие очаровывают зрителей?
Многие правила определяют, что делает композицию хорошей, например, Золотое сечение, Золотая спираль и Правило третей.Однако очень важно, чтобы мы не подходили к этим теориям как к нерушимым правилам, а как к предложениям или необязательным шаблонам.
В этой статье мы обсудим некоторые из этих методов, объясним, почему они успешны и как вы можете использовать эти знания для улучшения изображения.
Для начала все, что вам действительно нужно знать, это следующее: хорошая композиция – это не что иное, как приятное сочетание форм, цветов и тонов. На самом деле это достаточно просто. Скорее всего, большинство из вас сможет составить хорошую композицию с закрытыми глазами.
Щелкните значок в правом верхнем углу изображения, чтобы увеличить его.
Будь то профессиональная записка или заметки для личного дела, первым делом нужно обдумать историю. Какие элементы имеют решающее значение для рассказа истории, какие второстепенные, а какие добавляют третичной поддержки? Вот как вы выясняете иерархию элементов в своем произведении. Здесь противостояние между воином и драконом должно иметь первостепенное значение, но второстепенные элементы, такие как разрушенная деревянная платформа, должны поддерживать центральное повествование пьесы.
Каким бы простым ни было это изображение, оно уже имеет ощущение движения и глубины. Как?
Через отношения. Причина несоответствия между формами дала зрителю средство, с помощью которого они могут сравнивать эти формы. «Этот больше, тот легче». Серый квадрат кажется движущимся и удаляющимся только по сравнению с черным квадратом.
Процесс сравнения этих форм требует, чтобы зритель неоднократно перемещал глаза по холсту, и в этом заключается истинная цель великолепной композиции: управление этим движением глаз.
Начните с миниатюр, которые имеют тот же формат и ориентацию, что и ваше окончательное изображение. Если эскизы имеют неправильные размеры, вы в конечном итоге потеряете все свои остатки, и вам придется переделывать свой дизайн.На этом раннем этапе важно решить многие проблемы дизайна, прежде чем даже думать о конечном изображении. Тонкая балансировка элементов может привести к получению яркого изображения, в то время как небольшое смещение может изменить или изменить эффект создаваемого изображения.
Спланируйте внешнюю форму изображения. Это личная вещь, поэтому размер можно было установить.Работы по заказу не допускают такой роскоши, и художнику приходится реагировать на предоставленные размеры. Все в вашем изображении должно соответствовать размерам границы. Вот почему размер холста имеет решающее значение. Он создает обрамление для изображения – форму, через которую будет смотреть зритель. Как только внешние размеры установлены, к дизайну можно подходить с нескольких разных сторон.
В отличных композициях используется геометрия. Вот пример того, как динамическая симметрия помогает поднять этот предмет на более глубокий композиционный уровень…
Используя начальный эскиз, нарисуйте линия от верхнего правого угла до нижнего левого угла.Затем из верхнего левого угла нарисуйте линию под прямым углом к первой линии. Это основная достопримечательность, где вы нарисуете глаз дракона.
Проведите прямую линию в основной точке, чтобы обозначить линию глаз дракона. Затем разместите линию из правого нижнего угла под прямым углом к исходной линии. Они помогают выделить важные элементы, такие как край платформы, бок орка и крыло дракона.
Затем повторите эти шаги, начиная с верхнего левого угла. Используя эти направляющие, найдите край платформы, левое крыло и руки воина. Это позволяет вам увидеть, что воин находится прямо в центре ромбовидной формы. Голова дракона, смещенная вправо, теперь находится в верхнем ромбе
Иногда динамическая симметрия не подходит для произведения, и именно здесь золотое сечение наиболее полезно. Это греческое математическое уравнение выражается в виде спирали. Многие из самых известных произведений искусства используют это соотношение для определения размещения элементов и как естественный способ провести взгляд по изображению. Оно настолько укоренилось в нашей природе и человечестве, что мы часто используем это соотношение, даже не осознавая этого.
Они верили, что все вещи, как материальные, так и нематериальные, имеют совершенное состояние, которое их определяет.Они также считали, что нужно всегда стремиться к достижению этого идеального состояния, будь то в математике, телосложении, политике или эстетике.
Спираль создала гармонию между элементами [Изображение: Стив Эллис]Греческие математики, неоднократно наблюдая схожие пропорции в природе и геометрии, разработали математическую формулу для того, что они считали идеальным прямоугольником: прямоугольник, стороны которого равны 1 : Соотношение 1,62.
Они чувствовали, что все предметы, пропорции которых отражали это, были более приятными, будь то здание, лицо или произведение искусства.По сей день книги и даже кредитные карты все еще соответствуют этому идеалу.
На изображении выше спираль использовалась для создания гармонии для интересующих элементов, таких как глаза волка, Морриган, дерево и вороны.
Это гласит, что если вы разделите любую композицию на трети по вертикали и горизонтали, то разместите ключевые элементы вашего изображения либо вдоль этих линий, либо на их стыках.У вас получится более приятная аранжировка. Но так ли это работает?
Давайте посмотрим на картину Эдмунда Дюлака «Русалочка: Принц спросил, кто она такая» (вверху). Дюлак умел использовать пустое пространство в своих интересах, отчасти потому, что он был склонен соблюдать Правило третей.
Линия третей использована идеально [Изображение: Дан дос Сантос]Здесь Дюлак расположил колонну и линию горизонта точно по линии третей. Но что, если он этого не сделал?
Результат менее успешен, если столбец и горизонт в центральном положении [Изображение: Дан дос Сантос]Если столбец и линия горизонта находятся в центре изображения, результат менее успешен.Столбец доминирует над изображением, отвлекая внимание от фигур.
Взгляд зрителя теперь прикован к этой сильной форме, которая делит холст пополам, вместо того, чтобы блуждать по изображению, как это было изначально.
Правило третей работает, потому что требует, чтобы художник сделал один элемент более доминирующим, чем другой. Это доминирование создает дисбаланс, и любой дисбаланс всегда будет привлекать внимание зрителя.
Идеальное разделение изображения пополам создает наименьший интерес, потому что все равно сбалансировано.
Если сделать одну часть вашей композиции более доминирующей, это создаст напряжение и, следовательно, добавит интереса. Это также заставляет ваши глаза больше перемещаться по холсту, чтобы сравнить все эти отношения.
Тот факт, что композиция разделена на точные трети, действительно имеет минимальное значение. Вы можете разделить композицию на четверти, пятые или даже десятые. Пока есть какой-то дисбаланс, композиция будет показывать напряжение. Как вы скоро увидите, эта концепция дисбаланса применима ко многим аспектам композиции, включая стоимость и цвет.
Это, вероятно, самый важный аспект композиции, потому что вы замечаете их первыми. Когда рисуешь реалистично, вокруг предмета нет никаких линий.
Иллюзия контура – результат контрастирования различных значений и цветов. Но даже впечатление от линии сильное, и наши глаза будут смотреть на нее и следить за ее длиной, пока она не кончится или пока она не пересечется с другой линией, за которой мы будем следовать снова.Великолепная композиция сильно использует это естественное влечение к линиям.
Размах или движения по фигуре привлекают взгляд с одной стороны композиции на другую. Использование четких линий прямого действия, встроенных в элементы изображения, может переместить взгляд в нужную точку. В неактивных предметах или в более спокойных областях боевых сцен используйте такие элементы, как струящаяся ткань, вьющийся дым или даже направленные мазки кисти в небо – все тонкие следы, по которым глаз может проследить к фокусной точке изображения.Здесь волны, щупальца и форма паруса направляют взор.
Помимо использования подразумеваемых линий, чтобы нарисовать взгляд вокруг композиции, вы можете использовать тот же метод, чтобы кого-то немедленно посмотрите на выбранную вами точку фокусировки.
Фактически, вы можете делать это многократно, с разных сторон. Это особенно полезно, когда ваше изображение представляет собой портрет или пин-ап, а лицо персонажа является наиболее важным элементом.
Окружающие объекты должны указывать на вашего персонажа, чтобы привлечь внимание в [Изображение: Дан дос Сантос]Чтобы привлечь больше внимания к определенному персонажу, попробуйте сделать так, чтобы окружающие объекты, такие как оружие, мечи и здания, указывали на ваш объект. . Вы также можете использовать подразумеваемые линии для кадрирования лица объекта, фиксируя взгляд зрителя на месте.
Сегодняшние максимальные цены на лучшие карандаши для набросков
Для эмоционально эффективной работы Таким образом, зритель должен поместить себя в голову воина.Наш герой – а значит, и зритель – должен чувствовать себя подавленным и подавленным, но все же готов сражаться. Для этого злодей был помещен над серединой изображения. Угол обзора был немного наклонен, чтобы зритель смутился. Таким образом, злодей буквально нависает над нами, как и мальчик.
Правило третей, кажется, проникает в большинство аспектов создания изображений, и ценность не исключение.Создавая композиции, думайте в общих чертах о расположении переднего, среднего и заднего планов.
Чтобы усилить взаимосвязь между этими тремя уровнями глубины, попробуйте ограничить каждую из них диапазоном значений, отдавая предпочтение черному, белому или серому. Например, вы можете позволить фону преимущественно быть белыми тонами, среднему плану – преимущественно серым, а переднему плану – преимущественно черным тонам.
Конечно, подойдет любое расположение этих трех значений. Ограничивая свои значения в этих областях, вы усиливаете ощущение глубины своего изображения и делаете силуэты очень легко читаемыми, а это важно.
Обратитесь к старым мастерам, чтобы увидеть схемы ценностей Triptich [Изображение: wikiart.org]Мутные значения вредят способности зрителя различать формы, особенно в мелком масштабе. Вот почему вы увидите, что эта техника так часто используется в карточном искусстве. Когда ваше изображение имеет высоту всего несколько дюймов, высококонтрастные композиции работают особенно хорошо.
Подобные схемы ценностей триптиха хорошо видны в произведениях старых мастеров, особенно в гравюрах Гюстава Доре.
Все его картины показывают различные комбинации черного, белого и серого, чтобы подчеркнуть разницу между передним, средним и фоном.
Композиции часто основаны на сильных, простых формах. Здесь героям в этой пьесе нужно иметь индивидуальный момент для себя, но также и объединяться в команду. Поскольку треугольник – сильная форма, команда была составлена таким образом, чтобы его различные элементы приводили взгляд к голове паладина орка (зеленый треугольник).А поскольку фон также представляет собой направленный вниз треугольник (синий треугольник), он создает ромбовидную форму, на которой приблизительно расположены головы основных фигур. Все это призвано привлечь внимание читателя к выражениям лиц персонажей.
Цвет – удивительный инструмент для композиции. В пьесе, где я хочу сильно ударить по чему-то, я использую много контрастного значения цвета, а также дополнительный цвет.Яркий теплый цвет посреди прохладного поля действительно может выделяться из сцены и привлекать внимание зрителя. Здесь слово «Циклон» темно-красного цвета, что контрастирует с синим цветом воды, в то время как глаза змеи ярко-желтые на фоне темно-бирюзового неба. Мальчик был выделен желтым цветом и более светлым оттенком кожи, чтобы приблизить его к знаку и воде.
Осторожно используйте черное и белое, чтобы сфокусировать взгляд [Изображение: Дан дос Сантос]Черное и белое по своей сути являются мощными тонами.Если вы используете их экономно и рядом друг с другом, вы с легкостью сможете привлечь внимание зрителя к определенному месту.
При рисовании старайтесь использовать чистейшие белые и черные цвета для вашей фокусировки. Например, если у вашего главного героя очень бледная кожа, попробуйте поместить на него что-нибудь очень темное, например, черные волосы или черную одежду.
Это один из самых простых и наиболее успешных способов сделать ваш объект популярным. На изображении выше, Blood Divided, героиня сидит отдельно от фона.
Дисбаланс может создать более захватывающий поток в вашей композиции, но он также может добавить драматизма. В следующий раз, когда ваша картина окажется недостаточно захватывающей, попробуйте повернуть камеру под углом.
Даже малейший наклон к линии горизонта может превратить обыденную сцену в классный боевик. Поэкспериментируйте с психологическими впечатлениями, которые создают разные ракурсы.
Прямо, этой картине не хватает настоящего волнения.Кирпичи, дождь и волосы – все это создает простые вертикальные линии и не сильно улучшает драматизм произведения. Наклон изображения придает ему совершенно новое ощущение.
Чувство веса меняет динамику между персонажами [Изображение: Дэн дос Сантос]Внезапно кажется, что женщину толкают к стене. В их позах также больше ощущения веса.
Планируя картину, подумайте о том, как изображение будет выглядеть как силуэт.Композиционно силуэт – это внешний край основных форм предметов или фигур переднего плана. Если он работает как композиция в черно-белом цвете, то есть большая вероятность, что композиция будет хорошо работать в цвете, если вы не слишком сильно возитесь со значениями цвета. Также убедитесь, что силуэт интересен, а фоновые элементы не конкурируют с ним.
Симметрия отлично подходит для телеграфирования порядка и спокойствия, но может быть довольно неинтересной.Иногда, как в случае с этим портретом, подумайте о двусторонней симметрии, но немного измените элементы, чтобы картина оставалась активной: например, выражение глаз и расположение, форма и размер различных щупалец. Также сбалансируйте элементы фона, не повторяя их, чтобы они сохраняли ощущение энергии.
Иногда стоит быть откровенным с элементами дизайна.Достаточно взглянуть на любую обложку Нормана Роквелла «Субботняя вечерняя почта». Я часто использую гигантский круг на одной из моих точек интереса в произведении, создавая ореол вокруг главного героя или действия. Это привлекает внимание зрителя ко всему, что выходит за пределы этого круга. Этот подход также работает с другими простыми формами, такими как ромб или треугольник.
Важно подумать о последнем доме искусства.Это будет игровая карта или обложка книги, или она будет висеть на стене? У искусства галереи другие композиционные потребности, чем у карточного изображения или обложки комиксов размером 6×9 дюймов. Хотя сильная композиция будет работать на многих уровнях, интенсивность деталей, необходимая для более крупного воспроизведения, может не потребоваться для крошечной карты. Композиции простой формы могут быть самыми сильными для небольших предметов, но могут показаться слишком простыми при увеличении.
Хотя такие советы могут помочь создать сильные изображения, если они когда-либо станут ограничивающими, отбросьте правила и сделайте некоторые неструктурированные наброски.Используйте более крупные, свободные и смелые штрихи и формы, а затем вернитесь к этим советам. В конце концов, вы никогда не захотите потерять спонтанность изображения, иначе оно потеряет свое удовольствие. Если художнику не нравится рисовать, то и зрителю это не доставит удовольствия.
Хорошая композиция – это такая композиция, в которой художник управляет движением глаза зрителя для достижения благоприятного результата.
Усиление фокусных точек Правилом третей [Изображение: Дан дос Сантос]Мы можем сделать это несколькими способами, такими как усиление координационной точки с помощью Правила третей, подразумеваемых линий, контраста значений и выборочного насыщенность цвета.
«Дуэль после бала-маскарада» Жана-Леона Жерома – прекрасный пример использования всех композиционных приемов. – прекрасный пример использования всех композиционных приемов в ваших интересах. Этот контент изначально появился в ImagineFX ; подпишитесь здесь .
Он бесшумный, неторопливый и веселый. Такие дожди не бывают мрачными, они мягкие и приятные как теплый душ. После грибного дождя, словно палитра художника, появляется радуга, и вырастают грибы! 
Оно называется Верхняя Ламба. К нему ведет лесная дорожка, идя по которой сразу попадаешь в глубь леса. Вокруг озера растут большие как медведи деревья. Где-то в вышине поют птицы. А само озеро похоже на небо, потому что такое же голубое и чистое. Когда стоишь на берегу этого озера, то не можешь отвести глаз от его красоты и слушаешь тишину. Этой тишиной и красотой божественной природы можно наслаждаться бесконечно! 
Светило яркое солнышко. Погода стояла замечательная! Но вот на небе появились несколько серых тучек. Папа сказал, что скоро пойдет дождь. Но мы не испугались того, что промокнем, а наоборот радовались: после дождя природа словно оживает. Сначала дождик слегка накрапывал, а потом усилился. Он шел не долго, его крупные капли падали на землю, увлажняя ее и питая. Вдали появилась радуга. Как красиво вокруг! Папа сказал, что такой дождик называется грибным. После него в лесу появляются подберезовики и подосиновики. 
