КОНЦЕРТ К ДНЮ УЧИТЕЛЯ 2013.
На сцену выходят 11 детей. Читают стихи.
1.Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!
2.Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших учеников.
3. Учитель! Нестареющее слово!
Свежо всегда и вечно будет ново!
Пока Земля кружиться во Вселенной,
Профессия учителя нетленна!
4. В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога
-Праздник мудрости, знаний труда.
5. День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связаны с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!
6. Вы душою – всегда молодые,
Труд и радости с нами деля.
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
7. Сил вы нам отдаете немало
И любви – несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! – и пожалуй,
Верить так не умеет никто.
8. Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя – нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.
9. Жизнь велит вам учить, нам – учиться
Опыт ваш – это мудрости клад
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.
10. За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы всех благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!
11. Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!
Вместе: По –здра – вля – ем!
Выходят ведущие и встают с одной стороны сцены.
1 вед: Дорогие наши учителя! Сердечно поздравляем вас с праздником!
2 вед: От А до Я, к любым открытиям
Путь начинается с тебя.
Да будет славен труд учителя,
Да будет славен День учителя.
Вместе: Ваш день, учителя!
Звучит песня на мотив «Что такое осень?»
На вопрос мы вам ответим прямо:
Это праздник здесь у нас, здесь у нас проходит
Под названьем «Самый – самый – самый»
Припев: Всех вас рады видеть сейчас
В этот самый волнительный час.
Счастья, улыбок, света, добра
Желаем мы вам навсегда.
Самый лучший педагог на свете,
Потому что он своё большое сердце
Без остатка отдаёт всем детям.
1 вед: итак, сегодня мы славим тех, кто отдал своё сердце нам, детям!
2 вед: Пока вы вдохновением горите,
Пока сердца для песни живы,
Своей работе посвятите
Души прекрасные порывы!
Для вас звучит песня в исполнении учеников 2 класса
Песня «Чудо-школа»
(На мелодию песни «Чунга-Чанга»)
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа наша — наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев:
Наша школа — это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет!
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Припев.
Пусть учитель наш не слишком строг,
Постараюсь выучить урок.
Я не буду у доски молчать,
Пусть поставит мне оценку «пять»!
Припев.
1вед:Уважаемые учителя, а сейчас примите поздравления от учеников 1 и 3 классов.
2 вед. Как ты думаешь, Лиза, а всё ли у нас в школе в порядке с дисциплиной?
1 вед. Знаешь,Нелли, наверное, не всегда. И учителям порой нелегко приходится.
2 вед: Мы проанализировали вопрос по этой теме и подготовили для вас , уважаемые учителя, советы, чтобы вам легче было работать с нами.
Вредные советы для педагогов.
Если вам совсем недавно
Дали класс, где нет порядка,
Не отчаивайтесь сильно.
Ведь за это тоже платят —
В класс уверенно входите
И направо и налево
Раздавайте оплеухи —
Чтобы все вас уважали!
А потом с размаху врежьте
По столу. И заорите,
Чтобы уши заложило!
После этого спокойно
Заунывным голосочком
Им поведайте о важном:
Например, о поведенье.
Если кто-то бестолковый
Не желает быть послушным,
Есть указка, есть журнал,
Применяйте реквизиты!
Разговор с ребенком надо
Начинать с напоминанья,
Что паршивцам тут не место,
И позорить целый класс
Кто ж наивному позволит!
Если тонкие намеки
Не имеют результата,
Оторвите парню ухо
Или клок его волос.
Пригласите в школу папу,
Объясните, что таких вот
Эти мудрые советы
Обеспечат на уроках
Вам покой и благодать!
И одно лишь огорчает —
Можно вылететь с работы.
Но пока еще погонят!
Можно многих запугать.
1 вед Мы сегодня хотим дать советы ещё и ученикам: как нужно вести себя с учителем.
2 вед. Для этого мы посоветовались с 11 классом, так как они лучше всех знают наших педагогов, а они составили гороскоп для учителей.
Учительский гороскоп
Есть в мире гороскопы всех мастей,
Их обожают взрослые и дети,
Лишь Гороскопа для учителей
Никто не сочинил на всей планете.
Пора ошибку эту нам исправить
Не даст нам Овен блеять у доски –
Он настоящий волк в овечьей шкуре,
Зато Тельцы – не грозные быки,
А добрые телята по натуре.
Всем Близнецы нещадно пары лепят,
Ворча сердито: “Что за детский лепет?”
У Раков очень цепкие клешни,
Подолгу от доски не отпускают!
Сморозишь глупость – пятятся они,
А Львы рычат, но щедро награждают.
Для Девы внешний вид и прилежанье
Важнее, чем ответов содержанье!
Весы все справедливости хотят,
Да только равновесие нестойко.
А Скорпион таит ужасный яд,
Вдруг как ужалит – и в журнале двойка!
Бодаться с Козерогом невозможно,
Учитель прав – он знает наперёд!
И с Водолеем тоже спорить сложно,
Затопит он – и кто тебя спасёт?
А ты молчи, когда идёшь ко дну, –
Ведь Рыбы очень любят тишину!
Теперь мы всё про педагогов знаем
И нам не страшен никакой потоп,
Ведь будет ученик непотопляем,
Когда изучит этот Гороскоп!
(Л. Уланова)
2 вед: Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам нам!
1 вед: И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа.
2 вед: Сейчас прозвучит песня «Топни ножка моя» в исполнении Пировой Амины.
Песня «Топни ножка моя»
2 вед: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться.
1 вед: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети, помощники, друзья. И для нас школа всегда будет самым чудесным временем в нашей жизни как в песне Лизы Горшковой «Чудная пора»
Песня «Чудная пора»
1 вед.: Прошу всем внимание! У нас тут школьные частушки.
ЧАСТУШКИ
1. Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Тут народу очень много,
Можем застесняться.
2.
Вам частушки пропоём
Школьные – прикольные,
Чтобы здесь вы не скучали
Да и нас запомнили!
3. Нам фантазию, смекалку
Нужно срочно развивать,
Чтоб причины опозданий
Очень складно сочинять.
4. У доски интерактивной
Любо-дорого стоять.
Мел лежит наш без работы –
Стал бедняжечка скучать!
5. Всем на горе электронный
В нашей школе стал журнал.
Единицу чтоб исправить,
Пашка школьный сайт взломал.
6. А директор нашей школы
Пусть издаст такой указ:
Кто получит сто пятерок;
Тому премии раздаст.
7. Подарил мне Интернет
На задание ответ.
А потом сказал мне класс,
Что доклад один у нас.
8. Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили —
Так проступок небольшой!
1 вед: Мне кажется, наши учителя понимают всех с полуслова.
2вед: Точно так же, как и мы с тобой. Если я объявила номер-песня, значит песня.
1 вед: Вас поздравляют ученики 7 класса.
Песня
1вед: Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом, ибо кто-то очень точно однажды назвал школу “сладкой каторгой”.
2вед: Удивительный это дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелось, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания . Школа живет интересной жизнью.
«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».
Мы на год повзрослели.
Пусть год – не так уж много,
В душе стремился каждый
В заоблачную высь.
И вот пора, пожалуй,
Нам подвести итоги.
Как здорово, что все мы здесь
Сегодня собрались.
Пусть трудностей навалом,
Мы все преодолеем.
Но только друг без друга
Нам вряд ли обойтись.
А с другом жизнь прекрасней
И много веселее.
Как здорово, что все мы здесь
Сегодня собрались.
Пусть кто-то не считает
Наш праздник юбилеем,
А мы упрямо верим:
Теперь другая жизнь.
Давайте помечтаем
В кругу друзей хороших.
Как здорово, что все мы здесь
Сегодня собрались.
1вед Ну что ж, давайте подведём итоги работы за год
Хотим веселья вам сегодня пожелать – 2 р.
Хотим веселья пожелать – 2 р
Хотим веселья вам сегодня пожелать.
Припев: тот же.
Вед.2 Однажды у Алексея Архиповича Леонова в День космонавтики спросили, кого еще, помимо своих коллег, он хотел бы поздравить. «Того, без кого этот праздник был бы невозможен, тех, кого мы любим, помним, чтим, — ответил космонавт. — И, прежде всего наших учителей. У каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы и не состояться…»
1 вед. И мы согласны с мнением Алексея Архиповича Леонова, а ещё хотим добавить, что наши учителя для нас как свет в окошке, как в песне у 9 класса.
Песня
Вед. 1:Мы очень любим вас за все:
За тонкий юмор, знанья и уменья,
за строгость и за доброту,
За ваше бескорыстное горенье!
Песня «Мы желаем счастья вам, учителя!»
на мелодию песни «Мы желаем счастья вам!»
(музыка С.
Намина,).
В школе, где бежит шальной народ,
В голове кружится хоровод,
И учитель в класс войдет,
Чтоб начать урок.
Дети слушаются вас порой,
Но домой бегут они гурьбой,
Потому что пробил час,
Кончился урок.
Припев:
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом!
Как солнце по утрам,
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким;
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим!
2 вед: Все хорошее рано или поздно заканчивается. Вот также незаметно подошел к завершению и наш концерт.
1 вед: Желаем вам здоровья, любви и улыбок.
Вместе: С ПРАЗДНИКОМ ВАС, ДОРОГИЕ УЧИТЕЛЯ!
Ведущие: Здравствуйте, уважаемые телезрители!
Добрый день!
Сегодня у нас знаменательное событие – начал свою работу новый телеканал «Учительский».
И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с грандиозным событием – международным Днем Учителя!
И поэтому наш сегодняшний выпуск посвящен именно этому празднику.
Целый вечер в прямом эфире для вас работают ведущие -____________
Давно люблю я школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе.
С них начинается живая вязь строки
И первые раздумья над задачей.
Они всегда свидания залог –
С неведомым, загадочным и новым,
С просторами распахнутых дорог
И с чародейным, самоцветным словом.
От них уходит вдаль любой маршрут,
И в них открытий радостных начало
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.
Ведущие: Ну а сейчас мы предлагаем вашему вниманию прогноз погоды. О погоде вам сегодня расскажет________________________________
Вика: Сегодня, Тойдинской средней общеобразовательной школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником – Днем Учителя – и дарит вам песню «Погода в доме»
Песня «Погода в доме»
Какой прогноз у нас сегодня в школе,
Пятерок или двоек водопад?
Какой прогноз у нас сегодня в школе
И что заводит вас уже с утра?
Главней всего – учитель в школе,
А все другое – суета.
Есть только он, а все, что кроме,
Легко уладить с помощью звонка.
Какой урок, куда бежать с журналом,
Собрать ли деньги иль писать отчет?
Всегда улыбка на лице усталом,
Все нипочем – такой уж вы народ.
Главней всего у вас работа,
А все другое — на потом
Лишь об одном у вас забота –
Учить детей примером и добром.
Какой предмет – такое настроенье,
Пятерок или двоек водопад,
Кого хвалить, где проявить терпенье –
Учитель должен точно угадать.
Главней всего – ребенок в школе,
Все для него, и это неспроста:
Есть только он, а все, что кроме,
Для вас не станет важным никогда.
РЕКЛАМНАЯ ПАУЗА
—Поговорим, кенты, о школе, —
Вдруг сказал ребятам Боря. —
Я разбил вчера окно,
А что у вас?
— А мы сожгли случайно класс,
А у вас?
— А у нас на физкультуру
Катька принесла ружье.
И теперь наш физкультурник
В желтом доме, ё-мое.
— А вот мы на русском в среду
Зарядили динамит,
И теперь портрет Толстого
Правым глазиком косит.
— А вот к нам из института
Практиканток привели.
Мы одну из них случайно
До инфаркта довели.
Пошли Бог нашим учителям
положительных учеников!
Ведущие: А мы продолжаем дальше нашу трансляцию. По просьбам телезрителей на нашем телеканале выходит в эфир передача «Играй, гармонь!»
ЧАСТУШКИ
С днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня Вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.
В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Вова в школу опозданья
Объясняет просто:
– А учиться, Мариванна,
Никогда не поздно!
Две девчонки говорят
По-английски чисто,
Что ни слово, то «окей»,
Видно, хорошистки!
Не ответила про сказки
На вопрос Аленка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!
У кого собаки, кошки,
Кто мышей заводит…
В дневниках Сережка с Лешкой,
Лебедей разводят!
Бестолковых не бывает
Ни мальчишек, ни девчат,
За пятерками ребята
Даже в очередь стоят!
Мы ходили классом в цирк,
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали!
Я «четыре» получила-
Хвастается Мила.
А на самом деле это
Две оценки было.
Я пришел сегодня грустный,
Опять двойку получил.
Меня мама отругала,
Ну а папа все простил.
Меня мама разбудила:
«Поскорей вставай, сынок».
А я на бок повернулся
И проспал один урок!
Мы хотели на английский
Невредимыми дойти,
Пробираемся вдоль стенки,
чтоб не сбили по пути!
Изучил я падежи,
Математику решил,
Но немецкие слова
Не вместила голова!
Все частушки уж пропеты,
Можно хлопать начинать.
Даже можете цветами
Нас с друзьями закидать!
Ведущие; Настало время программы «По вашим письмам». Море писем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей.
Прочитаем вам одно из писем: «Уважаемая передача! Близится День учителя. Нам очень хотелось бы в этот день побывать в родной школе, поговорить с нашими любимыми учителями. Как много хлопот мы доставляли им, а они всегда относились к нам с материнской нежностью и делились теплом своей души. Мы просим прощения за свои маленькие проказы и хотим вам сказать, что мы любим и помним всех своих учителей. Просим исполнить для них хорошую песню про школу. Выпускники.»
Ведущие: А мы продолжаем передачу «По вашим письмам».
Один ведущий выходит с бокалом сока. Я хочу произнести тост: «Одна маленькая птичка сказала: «Я полечу на солнце». И она летела все выше и выше. Скоро она обожгла себе крылья и упала на самое дно самого глубокого ущелья. (Один из ведущих, всхлипывая: «Жалко птичку»).. Так пусть же каждый из нас, как бы высоко не летал, никогда не забывал своих учителей» я хочу выпить этот бокал полезного витаминами сока за вас, любимые учителя.
СЦЕНКА «КАВКАЗСКАЯ ПЛЕННИЦА».
1-ый. Бамбарбия киргуду.
2-ой. Дорогие наши учителя и сотрудники школы!
3-ий. Маркавара кузе.
2-ой. Мы пришли, чтобы поблагодарить вас за ваш нелегкий труд.
1-ый Мымсыным каратам.
2-ой. Дальше не переводится, поэтому мы лучше споем.
Песня «Если б я был султан»
Если б я был султан, в школу б я пошел
И учителем стал, книжки бы прочел,
Но с другой стороны при таких делах
Столько бед и забот – ах, спаси Аллах.
Припев :Совсем неплохо учителем быть
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Знаем мы, султаны, как вам тяжело,
Все успей, все учти с нашими детьми.
Слезы льются рекой, но хотим сказать
Вам спасибо от нас сотни – сотни раз.
Припев :Совсем неплохо учителем быть
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Всем хотим от души счастья пожелать
И для новых побед силушки набрать
Всем учителям шлем пламенный привет
Скажем так: лучше вас в этом мире нет.
Припев: Совсем неплохо учителем быть
И в нашей школе детишек учить.
Добрый вечер, дорогие друзья! На нашем экране телепрограмма «Я сама». И я ее ведущая, Ильина Надежда. Сегодня у нас интереснейшая встреча. Я хочу пригласить к нам в студию замечательного человека.
Она замечательный директор.
Так много школе отдала своей!
Все очень уважают её за это.
От первоклашек до учителей.
Директор школы до последней минуты ничего не знает. Он в полном недоумении выходит на сцену, присаживается на второй стул.
Телеведущая.
Мы рады приветствовать Вас в нашей студии. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой.
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Считаете ли вы себя смельчаком?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
А как вы поощряете старательных учителей?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Как вы поступаете с провинившимися учащихся ?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное с школой, вы попросили бы его исполнить?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Телеведущая.
Вы – директор не простая,
Вы – директор школьная!
Трудитесь с большой душой,
Чтобы быть достойной
Школе нашей дорогой,
Чтобы была нам не чужой!
В классах – чистота, уют,
Знания, где нам дают!
Педагогов персонал,
Заслужил что всех похвал!
Поздравляем Вас сегодня,
И желаем Вам здоровья!
Достижений Вам огромных,
И решений много добрых!
Много радости, тепла,
Пусть исполнится мечта!
(дарит цветы)
Пользуясь возможностью, Вы можете передать приветы или поздравить своих коллег.
Вот такого директора вырастили учащиеся Тойдинской школы.
Специально для канала «Учительский». До встречи.
Сценка С.В. Попури
И в продолжении темы ……………………………………………..
Стихотворение читают _____________________________
Учитель все знает, все может,
Хоть ласки от жизни не ждет.
Детей на скаку остановит,
В гремящую залу войдет,
Когда дискотека идет.
Стихи сочиняет, рисует,
Готовит, и вяжет, и шьет,
Играет на сцене, танцует
И даже, представьте, поет.
Покуда вертится Земля,
Родная хрупкая планета,
На свете есть учителя,
И, значит, будет больше света!
Примите от нас подарок.
Пусть сердце волнуется вновь!
Найдите вы в нем и признанье,
И нежную нашу любовь.
Ведущие: А ведь верно, без любви жизнь невозможна. И мы на самом-то деле любим Вас. Мы ведь понимаем, что если бы вас, любимые наши учителя, не было, то не было бы и нас.
Шуточная сценка «Две старушки» (исполняют старшеклассники)
– А ты знаешь Макеевна?
– А ты слыхала, Патрикеевна?
– Да дай ты мне сперва сказать, а то я буду целый день вспоминать?
– А что вспоминать — день «Учителя» называется.
– Как? Как называть?
– «День учителя», а тебе-то зачем? Ты вроде в школу-то не собираешься, первоклассников давно набрали.
– Что сказали?
– Да «набрали» говорю.
– Да видать «наврали», а то говорят всем учителям премию в это день давали: хочешь валютой бери или дачу в Испании принимай!
– Да не донимай, не донимай!
– Кого «донимай»? Ты лучше слушай да понимай.
– Понимаю, понимаю. А что тебе до учителей, ну-ка расскажи скорей!
– Да предлагали мне в этом год в школе преподавать.
– Чего давать?
– Не давать, а преподавать. Ох, уж я то порядок наведу: в угол горох насыпаю — на коленки озорников поставлю. Я-то их слушать себя заставлю. Ремешок побольше принесу, колами всю школу обнесу! Сразу все учиться станут и награду мне достанут.
– Да тебя уж наградят, в психушку, наверняка, поместят.
– Да отстань! Дай хоть помечтать, педагогам хоть раз стать.
– Таким горе — педагогам перекрыты все пути! Надо лаской и терпеньем к сердцам школьников идти.
– И ремень в руке нести!
Снимают очки, платки и говорят обе:
Трудно нас всех воспитать,
Да и знания нам дать.
Так поддайте ремешком…
А коль серьезно — педагогам всем поклон (кланяются учителям)
Ведущие: Вот и заканчивается первая трансляция телеканала «Учительский». Но мы просим вас задержаться у экранов телевизоров. Вашему вниманию предлагается песня.
ПЕСНЯ «УЛЫБКА»
От улыбки лучше стал урок,
От улыбки в школе ладится работа,
Улыбнись, ведь ты же педагог,
Улыбнись, когда рычать тебе охота.
Припев : И тогда наверняка воспитать ученика
Сможешь ты, не совершив уже ошибки,
С голубого ручейка начинается река,
Воспитанье начинается с улыбки.
Никогда, дружок, не забывай,
Что улыбка украшала чье – то детство,
В воспитанье часто применяй
Это главное техническое средство.
ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ — МИНИАТЮРЫ
МИНИАТЮРА УСЛУГА
Чтец.
Сегодня Николай просил украдкой друга:
По сцене не спеша, с портфелем в руках, проходит Андрей. За ним торопливо бежит Николай.
Николай (останавливает Андрея).
Андрюша! Окажи услугу! От всей души тебя прошу (оглядывается)
Дай мне тетрадь, ответы я спишу.
Андрей (возмущенно).
Что это, Коля, за манеры?!
То просишь ты решение примера,
То позабыл все падежи
И умоляешь: подскажи!..
Нет у тебя стыда нисколько!..
Поворачивается и уходит.
Николай (бежит за ним, преграждает дорогу).
Стыд есть, да я забывчив только:
Что на дом задано, не вспомню,
Хоть убей.
Андрей не поверил, махнул рукой, пытается уйти.
Николай (хватает за рукав Андрея, не отпускает).
Я обещал тебе, Андрей,
И повторяю снова:
Впредь не спишу ни цифры, ни полслова!
А нынче дай? Прошу от всей души!
Андрей(после некоторого колебания сдается).
Ну, если так — (вздохнул, открывает портфель, вынимает тетрадь).
Бери (отдает тетрадь Николаю). Пиши (уходит).
Николай открывает тетрадь, рассматривает запись.
Чтец.
Коль приглядеться, в каждой школе
Найдешь субъектов, вроде Коли.
Все укоряют их, стыдят… не бьют.
Николай (торжествуя, размахивает тетрадью).
Ха-ха!.. И списывать дают!
Убегает.
Чтец.
Да, все же списывать дают.
МИНИАТЮРА ЧЕРВЯК С УШАМИ
По мотивам рассказа Е. Лебедевой из передачи «Радионяня»
Открывается занавес. На сцене за столом сидит «учительница». Появляется ученик.
Ученик (обращаясь к залу).
Вера Петровна поставила на мне крест.
Учитель (обращаясь к залу).
Да, да! На Скворцове я поставила крест. Моего предмета для него не существует.
Ученик (обращаясь к залу).
Я с Верой Петровной не спорю. Но зачем крест ставить? Из меня, может, со временем великий ученый получится. А она крест! Ну, пусть хотя бы точку. Точка, все знают, в журнале стоит, когда собираются вызвать к доске. Так оно и случилось, меня вызвали. И вопрос-то был совсем простенький!
Вера Петровна.
Скажи, Скворцов, почему червяк относится к типу кольчатых?
Скворцов (быстро).
Потому что тело у него состоит из … колесиков!
Вера Петровна.
Из каких это колесиков?
Скворцов.
Кругленьких, сам видел. И с помощью этих колесиков червяк ходит.
Вера Петровна.
Может, ты нам еще расскажешь, чем дышит червяк?
Скворцов.
Конечно, червяк дышит носом.
Вера Петровна.
Носом?!
Скворцов.
Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами.
Вера Петровна.
Все, Скворцов, ставлю тебе двойку. Только класс насмешил своим ответом.
Вера Петровна уходит.
Скворцов (обращаясь к залу).
А вы думаете, что только надо мной одним в классе смеются? Нет! У нас вчера сочинение раздавали, и один написал, что он нашел котенка и тот стал его пернатым другом! Во!.. А то подумаешь, «червяк с ушами» (уходит со сцены).
МИНИАТЮРА ПЕРВОБЫТНЫЙ УЧЕНИК
1-й чтец (сообщая зрителям новость).
Вы слыхали? К нам приехал
Первобытный ученик.
2-й чтец.
Оставляет он на партах,
На учебниках и картах
Точки, черточки, значки,
Закорючки и крючки.
1-й чтец.
Изменилась постепенно
В классе каждая стена.
2-й чтец.
И теперь у нас не стены,
А сплошные письмена.
1-й чтец (удивляясь).
Разукрашенные рожи
Смотрят с окон и дверей.
2-й чтец.
Стал четвертый класс похожим
На стоянку дикарей.
1-й чтец (зрителям).
А у вас какая эра?
Вместе.
Класс у вас или пещера?
МИНИАТЮРА КРУТИ СНЕЖНЫЕ ВЕРТЯ
Рассказ В. Голявкина.
– Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя, — орал я на весь дом.
Я отложил книжку в сторону и с выражением прочел:
Кроя мглою бурю кроет, крути снежные вертя…
Что-то не то. Я опять начал снова:
Буря мглою…
Я забыл вдруг, что буря кроет. Я стал думать и вскоре вспомнил. Я так обрадовался, что начал снова:
— Буря кроет небо мглоет…
Мглоет? Что это такое? Мне стало не по себе. Такого, по-моему, не было. Я поглядел в книжку. Ну, так и есть! Мглоета нету! Я стал читать, глядя в книжку: все получилось, как в книжке. Но как только я закрыл книжку, я вдруг прочел:
— Утро воет небо могилою…
Это было совсем не то. Я это сразу понял. Я всегда вижу, когда не то. Но в чем тут дело, в конце концов? Почему я никак не запомню?
— Не нужно зубрить, — сказал старший брат. — Разберись, в чем там дело.
Я стал разбираться. Значит, буря покрывает небо своей мглою и в то же время крутит что есть силы снежные вихри. Я закрыл книжку и четко прочел:
— Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя…
Больше я не ошибался.
МИНИАТЮРА СЕРГЕЙ ИВАНОВ С ФИЗКУЛЬТУРЫ СБЕЖАЛ
1-й ученик (идет за убегающим Ивановым и кричит остальным ребятам).
Сергей Иванов с физкультуры сбежал!
Сергей (оправдываясь перед залом).
Войдите в мое положенье:
Я книгу о летчике смелом читал,
А нынче достал продолженье.
Урок физкультуры — пустячный урок!
Пускай отдувается кто-то.
А книгу знакомый один паренек
Мне дал только лишь до субботы!
Берет стул, усаживается и читает.
1-й ученик.
И вот уже дома, забыв обо всем,
Читает Сергей в упоенье:
Сергей (читает).
«Взревели моторы!.. Внизу, под крылом,
Земля поплыла в отдаленье.
Для смелых людей нипочем высота, —
Идут выше туч самолеты».
(Откладывает книгу, вздыхает).
Эх!
1-й ученик (доверительно).
Есть у Сереги большая мечта:
Сергей (мечтательно).
Учиться б пойти на пилота!
Хочу я о жизни отважных людей
Узнать все подробно вначале.
А это, конечно, куда поважней,
Чем занятия в школьном спортзале.
1-й ученик (насмешливо).
Не знает Сергей, что бесстрашный герой,
Тот самый, о ком эта книжка,
Был в школьные годы спортсмен неплохой,
Любил физкультуру мальчишка.
МИНИАТЮРА ОТЛИЧНИЦА
1-й чтец (зрителям).
У каждого в жизни есть свой интерес:
2-й чтец (зрителям).
У Саши конек — рисованье,
А Оля — дендролог,
1-й чтец (перебивая).
Ей нравится лес.
2-й чтец.
К машинам есть тяга у Вани.
1-й чтец.
Сережа коллекцией бабочек горд.
2-й чтец (восторженно).
Такие коллекции редки!
1-й чтец (продолжая).
Илье интересны и книги, и спорт.
2-й чтец (с иронией, к стоящей в стороне Тане).
А Танечке — Тане (высокомерно и категорично)
Только отметки!
1-й и 2-й чтецы смеются.
1-й чтец.
Отличница Таня не любит читать.
Таня (опровергает).
Читаю по школьной программе.
2-й чтец.
Чтоб только в журнале поставили пять?..
1-й чтец.
Чтоб дома похвастаться маме.
Таня (высокомерно пожимает плечами).
Всегда отличаться —
Такая уж есть,
Такой у меня уж порядок.
1-й чтец.
Получит пять с минусом —
Слезы рекой?
2-й чтец.
Получит четверку —
Припадок!
1-й чтец.
Прекрасное дело — учиться на пять,
Желаем пятерок штук сорок,
2-й чтец.
Но есть и такое, о чем забывать
Немыслимо ради пятерок.
1-й чтец.
Соседка по парте в задачах слаба (Тане)
Поможешь ты, Таня, соседке?
Таня.
Нет.
2-й чтец.
Ей безразлична чужая судьба —
За помощь не ставят отметки.
1-й чтец.
Спросили ее (Тане):
«Не желаешь ли стать
Вожатой у третьего класса?»
Она засмеялась:
Таня (смеясь).
«Носы вытирать? Забот и без этого масса!»
2-й чтец.
Вчера отказалась она наотрез
Оформить стенную газету.
Таня (с иронией).
Для класса стараться?
Какой интерес!
Пятерок не ставят за это!
Недовольно поглядела на подруг и ушла.
2-й чтец.
Командует Таня,
Вернувшись домой.
Таня вышла, села на стул посередине зала.
Таня.
Погладьте мне новое платье!..
Отличнице некогда гладить самой!
Условия надо создать ей!..
1-й чтец (с укоризной).
На кухне хлопочет усталая мать,
А Таня сидит на кушетке.
Таня (шаловливо, смеясь).
Зачем утомляться?
Зачем помогать?
За помощь не ставят отметки.
1-й чтец.
А правда ведь, жалко, что в табеле нет
Такого предмета, как дружба.
2-й чтец.
И помощь родителям — славный предмет,
И чуткость оценивать нужно.
1-й чтец.
Отличницей Таня тогда б не была,
Плохие у Тани были б дела!
1-й и 2-й чтецы вместе.
Поскольку по этим предметам стоять
Могли бы «колы», а не гордые «пять»!
МИНИАТЮРА ВЕСЕЛЫЙ РЕПОРТАЖ
1-й чтец.
Внимание! Внимание!
2-й чтец.
Наш микрофон установлен на площадке второго этажа.
1-й чтец.
До конца перемены осталось пять минут.
2-й чтец.
В коридоре у окна мы видим Иванова Женю и Петрова Михаила.
1-й чтец.
Оба они в хорошей форме. Внезапно Миша дает подзатыльник Жене. Женя отвечает серией легких ударов.
2-й чтец.
К ним присоединяется еще трое ребят.
1-й чтец.
В результате этого «пятиборья» Женя и Миша теряют форму.
2-й чтец.
У Миши оторван рукав и отлетает одна пуговица.
1-й чтец.
У Жени стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.
2-й чтец.
Соревнования продолжаются. Скоростной спуск по перилам лестницы совершает Сидоров Сергей.
1-й чтец.
Один из приемов борьбы самбо, а именно «болевой прием», провел Кузнецов Игорь: он дернул за волосы Попову Наташу.
2-й чтец.
Позор Игорю! Они в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.
1-й чтец.
У входа в кабинет физики начинаются соревнования по «тяжелой атлетике». Особенно отличается Носов Иван. Он применяет жим, толчок, рывок и… врывается в класс первым!
2-й чтец.
Но он опоздал. Под партами первой колонки уже лежит Наумов Олег и пускает мыльные пузыри.
1-й чтец.
До начала урока остается совсем немного.
2-й чтец.
Пирогов Дима и Степанов Максим на последних секундах заканчивают упражнение… заданное на дом.
1-й чтец.
Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.
2-й чтец.
Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.
Вместе.
На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!
МИНИАТЮРА ДЕЛО БЫЛО ВЕЧЕРОМ
Группа учащихся с бантиками, в нарядных платьицах, с игрушками, с книжкой, с ведерком. Звучит песня «Топ-топ» —1-й куплет с припевом. Музыка стихает.
Автор.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Кто на улице гулял,
Кто в продленке отдыхал.
1-й чтец.
А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?
2-й чтец.
А у нас сегодня гость! А у вас?
3-й чтец.
А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.
Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят.
4-й чтец.
А у нас на кухне газ. А у вас?
5-й чтец.
А у нас водопровод. Вот.
6-й чтец.
А из нашего окна
Школа средняя видна.
1-й чтец.
А из нашего окошка —
Кабинет труда немножко.
Звучит песня «Чему учат в школе» — 1-й куплет. «Малыши» превращаются в учеников с книгами, портфелями.
2-й чтец.
А у нас веселый класс!
Это раз.
3-й чтец.
Мы нашли противогаз — это два.
4-й чтец.
А в-четвертых, наш учитель
Приходил ко мне домой,
Потому что в коридоре
Я носился как шальной.
5-й чтец.
Как шальной? Ну что ж такого?
А вот к «бэшкам», например,
Приходил милиционер.
6-й чтец.
А у нас подбили глаз.
А у вас?
1-й чтец.
А у нас дежурный класс.
А у вас?
2-й чтец.
А твоя сестренка Нюра — дура.
У нее извилин мало —
Так училка нам сказала.
3-й чтец.
В классе-то сосед соседа
Книжкой бил после обеда.
4-й чтец.
Книжкой? Это ерунда.
Вот портфелем — это да!
5-й чтец.
Но у нас учитель клевый,
1-й чтец.
Очень добрый и веселый,
2-й чтец.
Образцово-показательный,
3-й чтец.
Словом, просто
Все.
Замечательный!
Автор.
Дело было вечером,
Спорить было нечего.
Учащиеся покидают сцену.
СЦЕНАРИЙ ДНЯ УЧИТЕЛЯ. СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ОДА УЧИТЕЛЯМ»
Действующие лица: ведущие (ученики), группа учеников.
Ход представления
1-й ведущий . Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем вас с наступающим праздником — Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя — всенародный праздник.
2-й ведущий . Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие учителя.
Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
От завтрашних ваших учеников.
Мы сегодня от имени юности нашей счастливой…
От имени нашего звонкого детства
Все вместе вам говорим спасибо!
Спасибо! Спасибо!
1-й ведущий . Добрый вечер!
2-й ведущий . Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших учителей с их профессиональным праздником — Днем учителя!!!
1-й ведущий.
Учитель! Верный спутник детства,
Он нам, как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!
Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведете по морям,
Когда читаете нам сказки.
Забота ваша, ваша ласка
Всю жизнь необходимы нам.
2-й ведущий.
Не смейте забывать учителей!
Они нас ждут. Они следят за нами.
И радуются всякий раз за тех.
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
Звучит вальс «Школьные годы».
Игра «Веселый экзамен»
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом. Вопросы:
• Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
• Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
• Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
• Будете ли вы вызывать родителей в школу?
• Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
• Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
• Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
• Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы:
• Нет, ни в коем случае!
• Даже в мыслях такого никогда не было!
• Может быть. Я над этим еще подумаю.
• Не дождетесь!
• Ишь, чего захотели!
• Да! Я об этом давно мечтаю.
• Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
• А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
1-й ведущий. Наши учителя — самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — учителя уже там, уходишь из школы — они еще там.
2-й ведущий.
Вы душою — всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя.
Сил вы нам отдаете немало
И любви — несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! — что пожалуй,
Верить так не умеет никто!
1-й ведущий . Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам нашим детям! И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа!
2-й ведущий. Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться, только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них — родной дом, а все ученики — их дети, помощники, друзья.
1-й ведущий.
Учителя! Они как свет в пути
Какое ж нужно огромное сердце
Иметь в груди, чтоб людям свет нести
Чтоб след его вовеки не мог стереться!
ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ. ИДЕИ. СЦАНАРИЙ
Роли ведущего и ведущей исполняют ученики.
Ведущий : Сегодня большой, торжественный праздник!
Ведущая : Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей!
Ведущий: Потому что все мы стали тем, что есть, во многом благодаря именно им!
Ведущая:
Сапожник может починить ботинки,
А плотник — табуретку и крыльцо.
Но только у учителей в починке
Светлеют разум, сердце и лицо.
Ведущий:
Какая тонкая работа —
Умнее сделать хоть кого-то,
Цветок удачи принести,
От одиночества спасти,
А самому потом тихонечко уйти…
Ведущая: Наши учителя — самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — они уже там, уходишь из школы — они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец. И как они успевают еще и их воспитывать?
Ведущий: Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год так щедро тратить его на нас!
Ведущая : И какой доброй, терпеливой и нестареющей должна быть душа.
Ведущий:
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога,
Праздник мудрости, знаний, труда.
Ведущая:
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связано с юностью, детством,
Мы обязаны учителям!
Ведущий:
Вы душою всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
Ведущая:
За ваши мудрость и терпенье
Хотим мы вас благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!
Ведущий:
Пусть в этом зале в этот час
Огни горят светлей!
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!
Ведущая:
От А до Я, к любым открытиям
Путь начинается с тебя.
Да будет славен труд учителя,
Да будет славен День учителя.
Ваш день, учителя!
Ведущий: Ваш день, учителя! Спасибо вам, дорогие учителя, за то, что вы есть, за то, что вы такие, и всех мы вас очень любим!
Ведущая : Мы еще раз поздравляем вас с праздником!
Ведущий : Желаем, чтобы все ваши мечты, желания сбылись!
Ведущий и ведущая : Всего вам доброго!
Затем следует праздничный концерт — песни про учителей, сценки, конкурсы и т.
Вам, наверное, для этого пригодятся:
Сценки на день учителя
Конкурсы на день учителя
Сценарий праздничного концерта ко Дню учителя
Красивые поздравления в стихах на День учителя
* * * * * * * * *
Для учителей можно прочесть
Вредные советы для педагогов
Если вам совсем недавно
Дали класс, где нет порядка,
Не отчаивайтесь сильно.
Ведь за это тоже платят —
Хоть и мало, но стабильно.
В класс уверенно входите
И направо и налево
Раздавайте оплеухи —
Чтобы все вас уважали!
А потом с размаху врежьте
По столу. И заорите,
Чтобы уши заложило!
После этого спокойно
Заунывным голосочком
Им поведайте о важном:
Например, о поведенье.
Если кто-то бестолковый
Не желает быть послушным,
Есть указка, есть журнал,
Применяйте реквизиты!
Разговор с ребенком надо
Начинать с напоминанья,
Что паршивцам тут не место,
И позорить целый класс
Кто ж наивному позволит!
Если тонкие намеки
Не имеют результата,
Оторвите парню ухо
Или клок его волос.
Пригласите в школу папу,
Объясните, что дебилов
Дома надо колошматить,
Вместе с мамой или без.
Эти мудрые советы
Обеспечат на уроках
Вам покой и благодать!
И одно лишь огорчает —
Можно вылететь с работы.
Но пока еще погонят!
Можно многих запугать.
СЦЕНКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ
МИНИ-ПЬЕСА «УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО»
Действующие лица:
Коля и Маша.
Маша: Ты куда поступать будешь?
Коля : В радиотехнический. А ты?
Маша : А я, наверно, в педагогический.
Коля: Тебе что, школа за 11 лет не надоела?
Маша: Понимаешь, я давно думаю: вот если бы в школе кое-что поменять…
Коля : Ага! Например, вместо уроков кино показывать!
Маша (мечтательно): Я вот думаю, как бы сделать так, чтобы в школе было интересно, радостно и хорошо всем: и учителям, и ученикам.
Коля: Тоже мне радость: учиться! Да и учить тоже, по большому счету. Мы довести можем, мало не покажется.
Маша : Мне кажется, все зависит от учителя. Ведь посмотри сам — какие-то предметы мы любили, какие- то, может, и не любили, но знали назубок, а от каких- то тошнило и укачивало — от скуки и от непонимания. Но дело ведь не в предметах, а в тех, кто их преподает! Мне хочется стать таким педагогом, чтобы абсолютно все мои ученики обожали мой предмет и знали его не потому, что я требую, а потому, что я смогла их так заинтересовать, что они просто дня не могут прожить, не узнав чего-нибудь новенького!
Коля: Маш, по-моему, ты идеалистка. Таких учителей не бывает, чтобы прямо все дети их обожали. Это какой же надо быть?!
Маша : А тут как раз ничего сложного. Увлеченной, как Татьяна Дмитриевна. Знающей свой предмет назубок, как Марина Анатольевна. Строгой, но справедливой, как Людмила Борисовна.
Коля (включается в игру): Доброй, как Ирина Сергеевна. И красивой, как Вероника Игоревна!
Маша: Ответственной, как Вера Ивановна. Уж если что пообещает — все, железно.
Коля: И чувство юмора не забудь!
Маша : Да уж, Евгений Петрович — это… Одно удовольствие общаться!
Коля: А мне Лариса Матвеевна очень нравится! Она такая легкая! Никаких проблем! Я бы ее в министры определил — она бы играючи все проблемы страны решила!
Маша : А Анна Федоровна! Она такая язвительная и такая умница!
Коля : А мне Ирина Петровна еще очень нравится — во всяком случае, все, что скажет, — это ее собственные мысли.
Маша : А как Валерий Петрович умеет держаться! Такой уверенный, такой подтянутый, корректный, поневоле и сама стараешься соответствовать.
Коля: А мне Иван Сергеевич нравится! Он решительный. Сразу чувствуется, что мужчина.
Маша : Можно подумать, Екатерина Ивановна не решительная. А как она с компьютером управляется!
Коля (вздыхая): Это да…
Маша : Ох, и как все это в себе воспитать?
Коля: Знаешь, Машка, если в школу придут такие учителя, я не прочь в ней еще срок проучиться.
Завершается представление песенкой про школу.
Песня «Чудо-школа»
(На мелодию песни «Чунга-Чанга»)
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа наша — наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев:
Наша школа — это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет!
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа — наша лучшая пора.
Припев.
Пусть учитель наш не слишком строг, Постараюсь выучить урок. Я не буду у доски молчать, Пусть поставит мне оценку «пять»!
Припев.
В конце праздника можно провести шуточное награждение учителей по номинациям:
Самому терпеливому педагогу школы.
Самому ироничному преподавателю.
Самому строгому, но справедливому учителю.
Самой прекрасной учительнице.
Самой любимой учительнице.
И так далее. Практически каждый преподаватель имеет какие-то качества, заслуживающие того, чтобы претендовать на свою номинацию.«ШКОЛЬНАЯ ПРИКОЛЬНАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ»
Распечатывается на принтере, торжественно вручается выпускникам с заветом не забывать родную школу. Или в качестве шуточного приза победителям конкурсов.
Толкования типа:
«Путь на Голгофу» — дорога в школу.
«Светлый путь» — дорога из школы.
«Луч света в темном царстве» — воскресенье.
«Много счастья не бывает» — каникулы.
«Великий и Ужасный» — директор школы.
«Скупой рыцарь» — завхоз.
«Укротительница тигров» — классный руководитель.
«Беспокойное хозяйство» — родной класс.
«Суд грядет» — родительское собрание.
«Много шума из ничего» — классное собрание.
«Надежда умирает последней» — выпрашивание денег у родителей.
«Хождение по мукам» — аналогично.
«На графских развалинах» — класс до уборки.
«Последний день Помпеи» — он же.
«Сумасшедший дом» — класс во время перемены.
«Репортаж с петлей на шее» — ответ у доски.
«Бедность не порок» — отсутствие пятерок.
«Не все коту масленица» — отличник, получивший двойку.
«Горе от ума» — двойка за подсказку.
«Укрощение строптивой» — вызов на педсовет.
«Записки сумасшедшего» — классное сочинение.
«Доходное место» — буфет.
«Куликовская битва» — гардероб.
«Ярмарка невест» — дискотека.
Список, естественно, можно продолжить.
СЦЕНКА ПОДОЙДЕТ ТЕМ, КТО ХОЧЕТ ЗАДЕЙСТВОВАТЬ КУЧУ НАРОДА НА ВЫСТУПЛЕНИИ В ЧЕСТЬ ПРАЗДНИКА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ.
СПОР
К директору вызывают родителей двух ребят, которые приходят и видят как классный руководитель и их чада стоят перед Директором
(В кабинет входят родители)
Родитель №1: Здравствуйте М.И. я отец Васи, вызывали?
(Показывает кулак сыну, у смотри у меня, дома ремня всыплю)
Родитель №2: Ой, Митя, что ты наделал М.И., что натворил мой ребенок, он наверняка невиноват.
Директор: Да вот, ходят уже который день и спорят, кто круче наш физрук или Терминатор, этот … Шварценеггер.
Родитель №1: И что, за это нужно наказывать?
Родитель №2: Да, да, дети спорят, они любознательные.
Директор: Любознательные это когда дети хотят знать, а когда уже вся школа делает ставки это (пауза) предприимчивые.
Родитель №1: И в чем дело? Просто приведем домой, всыплем и все.
Классный руководитель: Они уже плакаты нарисовали и в городе расклеили, люди требуют, чтобы встреча состоялась.
Директор: Я конечно понимаю, что Шварценеггер сильный, а физкультурник как специалист человек опытный но в случае чего замены ему нет, придется срочно заменять физкультуру математикой.
Классный руководитель: М.И. простите детей, они ведь просто шутили.
Вася: Да, мы правда хотели, чтобы поединок состоялся
Митя: Да и хотели билеты продать, и купить мороженого и кириешек.
Вася: И они на руках должны были бороться
Митя: Мы даже Шварценеггеру звонили, все нормально было бы.
Директор: По какому телефону? Откуда вы взяли номер?
Митя: На международном Интернет аукционе купили.
Вася: Всего 10 вмз стоил.
Классный руководитель: А как же вы разговорили?
Митя: По телефону
Вася: Он всеравно отказался – побоялся…
Митя: И не побоялся – он сильный, его жена не пустила..
Директор: Мы уже думаем не перевести ли детей в другую школу временно, а мы скажем, что поединок состоится в другой школе.
Родитель 2: Не в коем случае, физкультурник наш, детей мы дома научим и плакаты они всю неделю рисовать будут, что поединок не состоится, а если даже кто приедет, то мы за нашего физкультурника любого Шварйцнеггера порвем.
Родители: Уводят детей со сцены.
КОНЕЦ
Витя: Вот директор у нас строгая.
Митя: Да, Как думаещь кто круче Синтия Ротрок или наш директор?
Поздравления с Днем учителя от класса.
СЦЕНКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ (4 КЛАСС)
1-й чтец (сообщая зрителям новость).
Вы слыхали? К нам приехал
Первобытный ученик.
2-й чтец.
Оставляет он на партах,
На учебниках и картах
Точки, черточки, значки,
Закорючки и крючки.
1-й чтец.
Изменилась постепенно
В классе каждая стена.
2-й чтец.
И теперь у нас не стены,
А сплошные письмена.
1-й чтец (удивляясь).
Разукрашенные рожи
Смотрят с окон и дверей.
2-й чтец.
Стал четвертый класс похожим
На стоянку дикарей.
1-й чтец (зрителям).
А у вас какая эра?
Вместе.
Класс у вас или пещера?
ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
1-й чтец.
Учитель! Бесценно звучит это имя
В сердцах человечества много веков.
2-й чтец.
Учитель! Перед именем твоим
Позволь смиренно преклонить колена.
Звучит 1-й куплет с припевом из песни «Школьные годы». Ученики читают стихотворение «Учитель» К. Ибряева.
3-й чтец.
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
4-й чтец.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас
В руках твоего учителя.
5-й чтец.
Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты его ученик:
Тогда, сейчас и навеки!
6-й чтец.
И если в жизни большой
Вольно или невольно
Ты вдруг покривишь душой,
Ему будет очень больно.
7-й чтец.
А если в суровый час
Ты выстоишь, как мужчина,
Улыбка хлынет из глаз
Лучами добрых морщинок.
8-й чтец.
Дай на свежем ветру
Ярче ей разгореться.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твое сердце!
Звучит припев из песни «Школьные годы».
ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
9-й чтец.
Он объяснял мне вещи непростые,
Учил, как мир мне надо понимать.
И под его диктовку я впервые
Два слова вывел: «Родина и мать».
10-й чтец.
Он с нами был то строгий, то веселый,
Заворожить своим рассказом мог.
И гордо я шагал домой из школы
В чернильных пятнах с головы до ног.
1-й чтец.
Тем, кто ввел нас в первый класс,
2-й чтец.
Кто все делает для нас,
3-й чтец.
Тем, кто знания дает,
4-й чтец.
Кто в театр нас ведет,
5-й чтец.
Тем, кто нам оценки ставит,
6-й чтец.
Кто в беде нас не оставит,
7-й чтец.
Тем, кто не дает лениться,
8-й чтец.
Кто научит нас трудиться,
9-й чтец.
Кто приносит людям свет,
Все хором.
Ученический привет!
Звучит мелодия песни «Чему учат в школе».
1-й чтец.
В школу даже первоклассник
В этот день спешит скорей
Чтоб поздравить в этот праздник
Дорогих учителей.
2-й чтец.
Что трудней всего на свете? Отвечайте!
Что нужней всем нашим детям? Угадайте!
Забота и ласка,
Знания свет —
Это вещи, которых
Без учителя нет!
Ученики читают стихотворение И. Токмаковой «Мы кому букет подарим?»
3-й чтец.
Кто всегда тебе поможет,
Словом ласковым поддержит,
Что не понял, растолкует,
За успех тебя похвалит?
4-й чтец.
Кто с улыбкою поставит
Долгожданную пятерку?
5-й чтец.
Кто всегда и сам расстроен,
Если ты заслужишь двойку?
6-й чтец.
Это наша строгая учительница.
7-й чтец.
Это наша добрая учительница.
8-й чтец.
Мы каждый день приходим в класс,
Как будто в дом родной.
Вторыми мамами для нас
Вы сделались…
9-й чтец.
Постой, а как ты мамой назовешь
Учителя? Смешно, ведь он мужчина!
10-й чтец.
Ну и что?
Он мама все равно!
1-й чтец.
Вам, мятежной судьбы добровольцам,
Вам, навеки забывшим покой,
Вам, блеснувшим, как капелька солнца,
Озарившим нас светлой мечтой,
Вам от всей озорной нашей братии,
Беспокойной, тревожной, шальной,
Ото всей от мальчишеской рати
Вам поклон самый низкий, земной!
2-й чтец.
За заботу и строгость, за труд и за честность,
И за умную, нужную нам человечность,
И за то, что учитель всегда есть боец,
Вам навеки девчоночья нежность
И признательность наших сердец!
Звучит мелодия «Песни первоклассника» (муз. Э. Ханка).
3-й чтец.
У вас учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь.
Так, воспитаньем, слава Богу,
У нас не мудрено блеснуть.
4-й чтец.
Когда заходите вы в класс,
Там что-то страшное творится,
Там все торопятся списать
И всем на месте не сидится,
Спешат учебник пролистать
И досыта наговориться.
5-й чтец.
Авторитет смирил безумных:
Класс без словечка стих и сник,
И жертвой пал один из шумных,
Отдав безропотно дневник,
Но в тысяча сто первый раз
Урок срывает «дикий» класс.
6-й чтец.
Внимание! Пятиминутка школьных вопросов и ответов.
Вопрос: Что такое хорошо и что такое плохо?
Ответы дают разные ученики, по одной реплике:
Хорошо встретить директора на улице.
Плохо встретить его на улице во время уроков.
Хорошо, когда учитель заболел и не пришел в школу.
Плохо, если он заболел, но в школу пришел.
6-й чтец.
Вопрос:
— Зачем нужно ходить в школу?
— В школу нужно ходить для того, чтобы учителям было чем заняться.
7-й чтец.
За это скромное творенье
Приносим наши извиненья;
Хоть мы достойны наказанья,
Все хором.
Примите наши пожеланья!
ПРАЗДНИЧНОЕ ПРИВЕТСТВИЕ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 2—3-Х КЛАССОВ
1: Учитель! Это замечательное слово сопровождает нас всю жизнь, потому что человек, как только рождается, сразу начинает учиться.
2: Учится держать головку и спинку.
3: Сидеть и стоять.
4: Держать ложку и чашку.
5: Одеваться и раздеваться.
6: Сидеть за столом.
7: Учится говорить и ходить.
8: И первым учителем его становится мама.
Поют куплет из песни «Топ-топ, топает малыш».
Топ-топ, топает малыш
С мамой по дорожке,
Милый стриж.
Маленькие ножки не спешат,
Только знай себе твердят.
Припев:
Топ, топ, топ, топ,
Очень нелегки,
Топ, топ, топ, топ,
Первые шаги.
Покачиваясь, смешно шагают на месте, изображая малышей: 2 шага, 2 хлопка, покачивают головой, руки на поясе.
1: А потом малыш попадает в детский сад.
2: И его уже сопровождают наставники и учителя.
3: Они учат тому же, но уже более глубоко и последовательно.
4: Осмысленно и методично.
5: И как бы мы ни сопротивлялись, время свое они тратят не зря.
Исполняют песню «Детский сад» Т. Филиппенко из сб. Музыка в детском саду», вып. 4.
Рано утром детский сад
Малышей встречает (идут по кругу).
Там игрушки ждут ребят (идут по кругу в другую сторону).
В уголке скучают… (лицом к зрителям).
В детский сад, в детский сад (выставляют ногу на пятку).
Мы не зря ходили (хлопки вправо).
Воспитатели не зря (хлопки влево).
Нас всему учили!
1: И вот мы поступаем в школу… И здесь нас встречают учителя первого класса.
2: А мы становимся школьниками — первоклассниками.
Исполняется песня «Первоклашка», муз. В. Шаинского, стихи Ю. Энтина. Впереди сидит ребенок, изображающий первоклашку, — поднимает руку, грустит, улыбается.
Первоклашка, первоклассник,
У тебя сегодня праздник!
Он и грустный и веселый —
Встреча первая со школой!
1: Учеба идет все дальше и дальше.
2: Идут чередой 2, 3, 4-й классы.
3: 5, 6, 7, 8-е, а также 9, 10 и 11-е классы.
4: И учителя всегда рядом: строгие и не очень.
5: Молодые и вечно молод?е.
6: Сердитые и веселые.
7: Но встречающие нас ежегодно в пору желтых кленовых листьев.
Исполняют песню «Кленовый лист», муз. М. Дунаевского, стихи Л. Дербенева. Дети берут заранее приготовленные кленовые листья — по два. 1-й куплет поют, покачивая листьями, 2-й — покачивают корпусом, выставив правую ногу вперед, листья над головой — «радуга».
1: Но время идет, школа заканчивается, и многие продолжают учебу.
2: В училищах и колледжах.
3: В университетах и академиях.
4: И вновь учителя — педагоги встречают своих учеников, теперь уже студентов.
Исполняют 1-й куплет «Песни вагантов», муз. Д. Тухманова.
Все.
На французской стороне,
На чужой планете
Предстоит учиться мне
В университете,
Соло.
До чего тоскую я,
Не сказать словами,
Плачут милые друзья
Горькими слезами.
Все.
На прощание пожмем
Мы друг другу руки,
И покинет отчий дом
Мученик науки.
Солист. (Мальчик, в шапочке магистра и с веслом, поет один).
Вот стою, держу весло,
Через миг отчалю,
Сердце бедное свело
Грустью и печалью.
Все (поют, идут вперед, окружают солиста и отступают назад, помахивая рукой).
Тихо плещется вода,
Голубая лента,
Вспоминайте иногда
Бедного студента.
1: Закончена высшая школа, предстоит выбор профессии.
2: Но кем бы мы ни стали, на нашем творческом пути всегда есть люди, которых мы называем звонким словом «Маэстро».
Мальчик садится за «рояль», изображает игру на фортепиано, девочка рядом с ним — как А. Пугачевой Р. Паулс. Остальные дети в стороне полукругом. Девочка исполняет 1-й куплет, припев поют все.
1: Но это все будет не скоро!
2: Ведь мы пока еще дети!
3: Зато уже рядом с нами всегда вы: учителя!
4: Но мы вам предлагаем: давайте учиться вместе.
5: Потому что плох тот учитель, который забыл, что он сам был когда-то учеником.
6: Что он тоже чего-то не знал и совершал ошибки.
7: Что он тоже любил побаловаться, посмеяться и побегать!
8: Покататься на роликах и на качелях!
9: Согласны? Тогда смело в путь!
Исполняют песню «Крылатые качели», муз. Е. Крылатова, стихи Ю. Энтина.
Все.
С праздником вас, дорогие учителя!
СЦЕНКА ДЛЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
Как-то в школе нашей шумной
Вышел странный инцидент
Мальчик Вова вдруг подумал
Видно выдался момент
Думал Вова и смеялся
Все не знали почему
Каждый спрашивать пытался
Что смеешься не пойму?
Очень долго мы просили
Обо всем нам рассказать
Чтобы вам сейчас, на сцене
Мы смогли все показать
Учитель
Вова! Что такое, ты мыл руки или нет!
Что ты делал на уроке и замазался так где?
Вова (1кл.)
Я ходил на физкультуру
Там я лазил по трубе
И еще я там игрался
На скалке и круге..
Учитель (через несколько лет)
Вова! Снова хулиганишь, мне родителей позвать
Вова (5кл) Говорите сколько надо
Ремень я спрятал под кровать.
Учитель (еще через несколько лет)
Вова! Что ж это такое,
Ты зачем разбил стекло?
Вова (9кл) За стеклом стояла ….
И дразнилась мне в окно
Учитель (выпускает класс)
Вова! Вот ведь время пролетело
Вот и вырос, выпускник!
Вова (11кл)
Да теперь уже не в школе,
Не обычный ученик
Учитель
И куда же поступаешь?
Ждешь последнего звонка?
Вова (11кл)
Да пока еще не думал
Время есть еще пока.
Вова (в должности – учитель)
Катя (только в первый класс)
Вова
Катя посмотри на руки? Где замазалась ты так.
Катя – Во дворе в снежки играла,
Снега мало, но пустяк…
Как-то в школе нашей шумной
Вышел странный инцидент…
Далее поздравления с днем учителя и пожелания от старших классов.
СЦЕНКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ – ЧЕМОДАН
СЦЕНКА ДЛЯ УЧЕНИКОВ 5, 6 ИЛИ 7 КЛАССА.
Ученик: Марья Ивановна, меня мой чемодан пугает.
Учительница: Как пугает?
Ученик: Он меню пугает и мной руководит! Он говорит чтобы я его с собой носил, угрожает.
Учительница: Да, слушай подойдя я проверю температуру у тебя. (дотрагивается рукой до лба), вроде нормальная.
Ученик: Он угрожает, говорит если у нас будет завтра контрольная по математике он меня съест.
Учительница: Да неужели.
Ученик: Он спрашивает будет контрольная?
Учительница: Сейчас уже и не знаю (подыгрывает).
Ученик: Вы скажите точно, а то он меня сейчас укусит. (берет в руки чемодан, держит над головой открытым (поза дрессировщика кладущего голову в пасть льва))
Учительница: Да у нас по плану, мы не можем не проводить.
Ученик: (Захлопывает чемодан над головой, делает вид, что чемодан его кусает (дурачится)) Марья Ивановна, он меня съест, отмените контрольную!!!
Учительница: Ваня у тебя сколько сегодня уроков?
Ученик: Шеееесть!
Учительница: Придешь после шестого, и чемодан не забудь книжкой по математике покормить, будем готовиться к контрольной после уроков.
Поздравления с Днем учителя от класса.
СЦЕНКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ – ИЛЬЯ МУРОМЕЦ НЕ ПРОТИВ МАТЕМАТИКИ
Вспомнил как когда-то в школе ставили отрывок и сказки «Буратино», там, где Мальвина учит считать Буратино и решил немного изменить действующих лиц оставив смысл. Если ваши дети уже взрослые и не захотят про Мальвину, то эта сценка (короткая и смешная) может им понравиться.
Учитель: Садись Илья Муромец, и палицу свою со стола убери.
Ученик: (Садится)
Учитель: Итак, начнем урок, Зовут меня Василиса премудрая. Сегодня на уроке математики мы научимся считать. Представь, что у Змея Горыныча было 3 головы, ему отрубили две, сколько осталось?
Ученик: Пять
Учитель: Почему пять?
Ученик: Потому, что у него вместо одной сразу две отрастает.
Учитель: Ну допустим не выросли, победили Змея Горыныча, отрубили три из трех, сколько голов осталось?
Ученик: Одна
Учитель: Почему?
Ученик: Потому, что утка вылетит из Змея Горыныча.
Учитель: Илья у тебе какой следующий урок?
Ученик: Физкультура
Учитель: Иди, с этим уроком ты справился.
Поздравления с Днем учителя от класса.
Монолог на день учителя – «Размышления»
Раньше: Мама укладывала ребенка спать и говорила, ложись спать, тебе завтра рано в школу, хватит уже читать свои приключения, давай книгу сюда, ложись спать я тебе спою колыбельную. «Баю баюшки, баю, не ложися на краю»
Сейчас: Мама укладывая спать говорит, ложись спать, тебе завтра рано в школу, хватит сидеть играть на компьютере, давай ложись, а я тебе по аське колыбельную пришлю и сама садится за компьютер.
Раньше: До первого урока была зарядка, политинформация
Сейчас: Первым уроком математика.
Раньше: В первом классе дети в кассы слаживали разные буквы.
Сейчас: Скоро в первом классе начнут рассчитывать траекторию полета ракеты «Тополь М»
Мы знаем, что все изменилось, знаем, что сейчас должны учителя, Они должны знать больше, уметь больше, проводить времени в школе больше, «получать больше», а что мы должны учителям?.
ПЕРВЫЙ ШКОЛЬНЫЙ КАНАЛ СНОВА В ЭФИРЕ – СЦЕНКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ.
Вед.1. Добрый день, с вами снова первый школьный канал и у нас самые правдивые новости.
Вед.2. Да, сегодня всех интересует подготовка к зиме, а наш первый канал интересуется как готовы учителя к новому учебному году.
Вед.1. У нас на связи ( в студи, очевидец событий) из коридора школы наш корреспондент ……
Вед.2. …. Как подготовились учителя математики к новому учебному году, ведь с 1 сентября прошло уже несколько недель.
Корреспондент1. Добрый день Вед1. и Вед2. учителя математики полностью готовы к новому учебному году, а если говорить о достижениях, то учитель математики соседней школы посчитала, сколько примеров решили ее ученики, оказалось, что если записать все примеры в одну строку то, ими можно обмотать земной шар 5 раз. Учительница математики соседней школы уже готова пойти на новый рекорд и будет задавать детям еще больше интересных, полезных и увлекательных заданий с примерами.
Вед.1. Это конечно радует.
Вед.2. А у нас на связи еще один корреспондент из коридора школы, он расскажет, как готовы учителя русского языка и литературы к новому учебному году.
Корреспондент 2. Учителя русского языка и литературы уже практически полностью готовы, при упоминании слова ЕГЭ не падают в обморок, а даже улыбаются, вспоминая прошлогодни хорошие результаты на экзамене.
Вед.2. Стоит ли думать, что подготовка к ЕГЭ снова скоро начнется.
Корреспондент 2. Она уже идет полным ходом.
Вед.1. Сегодня на территории школы был замечен наш трудовик с предметом похожим на бревно, оказалось, что это не бревно, а заготовка для поделок.
Вед.2. Похоже и мастерские готовы к новому учебному году тоже.
Вед.2. И о погоде.
На территории школьного двора идут дожди, а ученики носят сменку (вторую обувь), правда пока не все, в основном все ученики приходят в школу не испачкавшись до воротников и шапок.
Удачных вам выходных.
Вед.1. Мы прерываемся на рекламу, а после нас классные новости, для каждого класса свои.
Поздравления с Днем учителя от класса.
РАЗГОВОР ПО ICQ – СЦЕНКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ
(Выступающие стоят в пол-оборота к залу (спиной друг к другу), делают вид, что печатают и проговаривают свои сообщения в микрофон.)
Ученик: Пожалуйста, авторизуйте меня…. – кто же это может быть?
Информация о контакте…ничего, терпеть не могу, когда люди не заполняют.
Прива! (Читает по слогам, звук отправленного сообщения)
Учитель: (Звук полученного сообщения) – Что значит Прива? Василий, ты сочинения лучше всех в классе пишешь, а тут такое?
Ученик: А вы кто?
Учитель: Я твой/я классный/ая руководитель/ница)
Ученик: (нужно было сразу в игнор добавить) А чего вы вдруг в аське и откуда мой номер узнали?
Учитель: Номер добрые люди сказали, а пишу, чтобы узнать как у тебя дела, почему не в школе?
Ученик: Заболел, потому, что грипп. (Умышленно коверкает слова)
Учитель: Пиши нормально.
Ученик: Это очепятка.
Учитель: Больше не очепя…(говорит и делает вид, что стирает несколько букв) очеча…(говорит и делает вид, что стирает несколько букв) … не опечатывайся.
Ученик: Хорошо
Учитель: У вас на втором контрольная по математике (смайлик)
Ученик: Я болею же…потому что грипп.
Учитель: Я матери стукнула в аську, она говорит, отец вечером с работы придет вылечит.
Ученик: Буду через 5 минут (недоволен) (Контакт в офлайн)
Проходят года, появляются новые устройство, новые технологии, люди постоянно что-то изобретают, а ученики и учителя такие же, как и сто лет назад. Хочется пожелать учителям, чтобы они оставались такими же какими мы их любим сейчас, а ученикам больше прилежания в учебе.
ПРОГНОЗ ШКОЛЬНОГО АСТРОЛОГА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
Рекомендуется заранее узнать кто из учителей когда родился и называть фамилии прежде чем читать содержание сценки, прогнозы можно менять местами. Можно так же сделать индивидуальный прогноз для директора.
Овен
рожденные под этим знаком в новом учебном году будут хвалить своих учеников за хорошие поступки, тех же кто плохо учится и шалит мы рекомендуем сильно не наказывать
Телец
подходящее время для работы, ее в новом учебном году будет много, рекомендуем проявить терпение.
Близнецы
вас ожидают встречи с учениками после уроков, но не часто, и не надолго так как вскоре все начнут учить уроки как положено.
Рак
ваш предмет окажется в центре внимания у многих учеников, постарайтесь использовать это время.
Лев
львы сохранят свои позиции в этом году, но постарайтесь избежать ненужных трат нервов.
Дева
вы как всегда неотразимы, ваша внешность завораживает. Этот год будет для вас удачным, на приобретение аксессуаров … возможно в вашем классе появится новое оборудование.
Весы
время составления проектов и планов. Полученные ранее знания помогут в их осуществлении.
Скорпион
энергично беритесь за дело, не поддавайтесь обстоятельствам, ловите волну.
Стрелец
в этом году вы закончите старые затянувшиеся дела и начнете новые, домашние задания ученики выполнять будут.
Козерог
Упорности вам не занимать, ученики будут учить, не исключено что в вашем классе будет пополнение.
Водолей
в этом году вас ожидают перемены, дети подрастут и на смену выпускникам придут новые классы которые внимательно будут слушать все ваши объяснения.
Рыбы
Вас ожидают интересные путешествия, ваши воспитанники займут призовые места и выиграют много конкурсов в этом году, только нужно немного терпения.
СЦЕНКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ – БИТВА УЧИТЕЛЕЙ
При хорошей игре без зажиманий, умении показать смешно, этот сценарий на День учителя будет если не самым лучшим, (иногда простое одевание в памперсы выглядит смешнее, но у нас другая задача) то самым интересным, непохожим на остальные и продуманным.
Ведущий: Итак начинаем передачу, «битва учителей» – сегодня у нас новое задание и наши зрители не верят, что наши учителя справятся, с этим сложным заданием. Спешим предупредить, у нас все честно и без подстав, подсуживания, подсказок и подножек.
Для выполнения задания приглашается учитель младших классов Иванова Марья Ивановна. Марья Ивановна вам предстоит сегодня войти в класс и заставит ученика третьего класса Сидорова Васю дать дневник.
Учитель: Сидоров дай пожалуйста дневник.
Ученик: Не дам.
Учитель: Сидоров открывай портфель, доставай дневник.
Ученик: У меня его бабушка перед сном почитать взяла.
Учитель: Вася давай дневник, а то в журнал два поставлю.
Вася: А за что?
Ведущий: К сожалению время вышло.
Приглашаем второго учителя – Петрова Петра Петровича.
Учитель: Василий дай дневник, а я тебе конфетку дам.
Ученик: У меня отец директор конфетной фабрики.
Учитель: Василий, я тебя в угол поставлю!
Ученик: И чего я там не видел?
Ведущий: Как не прискорбно, но это задание не успел выполнить по времени и второй учитель. Приглашаем нашего третьего кандидата Сидорову Василису Петровну
Учитель: Василий Васильевич, ты почему дневник учителям не даешь?
Ученик: Дома забыл (сползает по парту)
Учитель: Дай дневник, ПОЖАЛУЙСТА,
Ученик: Неет. (неуверенно)
Учитель: Звоню отцу (достает телефон, делает вид, что выбирает в контактах)
Ученик: (достает дневник, на котором сидел) Мама на дневник, только отцу не звони! те.
Ведущий: Как показала наша передача, все наши учителя профессионалы, но без родительской помощи им бывает очень трудно. Сотрудничество учителей и родителей дало результат на этой неделе – какой будет следующая битва, узнаете завтра.
СЦЕНКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ – УЧИТЕЛЬ ЭКСТРАСЕНС
Можете придумать еще несколько миниатюр на День учителя, чтобы получилось больше, но наверное будет затянуто, лучше показать уже не учителя экстрасенса, а например дрессировщика или фокусника.
(выходят ученик и учитель)
Учитель экстрасенс ученику: Смотри выучи и дневник отцу покажешь, а не спрячешь под диван, иначе я ему позвоню и скажу где искать.
Ученик: А Васька домой убежал с уроков!
Учитель: Сейчас, сейчас (водит руками, поворачивается, вздыхает) да нет, он просто в шкафу спрятался.
(выходят два ученика и учитель)
Ученик №1: Я потерял свой портфель, помогите найти, пожалуйста.
Учитель: Точно потерял?
Ученик №1: Да точно, искал везде.
Учитель: Ну хорошо, попробую на картах, вчера в 10м отобрал. (берет карты из колоды вытаскивает две и кладет обратно, делает паузу) в раздевалке спортзала под вешалкой лежит твой портфель.
Ученик №2: Опять, все я больше спорить не буду.
Ученик №1: Я же тебе говорил, все что хочешь, найдет.
СЦЕНКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ – «КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ И УЧЕНИК»
Главное не торопитесь, когда будете показывать сценку на День учителя, т.к. нужно, чтобы люди поняли, что происходит на сцене и обыгрывайте свои эмоции.
Здесь много сценок, которые можно скачать бесплатно.
Учитель1: Смотри, через пять минут, даже меньше.
Учитель2: Нет, он только отошел…
Учитель1: Да, ч говорю, через пять минут..
Учитель2: Да вот он идет.
Ученик: (Выходит ученик.) М.И. а, что мы на уроке будем делать?
Учитель1: Вася, ты подожди урока и все узнаешь, а пока это секрет.
Ученик: Хорошо (уходит)
Прошло 3 года…
Учитель1: Смотри, через пять минут…
Учитель2:Да нет, ты что… только, что был…
Учитель1: Я говорю сейчас опять…
(Входит учитель №3 с учеником)
Учитель3: М.И. опять на уроке плохо себя вел, срочно нужно вызвать родителей!
Учитель1: Хорошо. Вася, вчера только мать была, когда ты перестанешь плохо себя вести.)
Ученик: (Ученик пожимает плечами.)
(Прошло несколько лет. Вася в выпускном классе…стоит с одноклассником.)
Ученик1: Смотри сейчас придет…
Ученик2: Да нет только, что ругали..
Ученик1: Ну вот я же сказал!
Учитель1: Вася, ты почему вчера не подежурил.
Ученик1:Ну. М.И. не моя очередь, Сашка болел, я же не могу один…
(Прошло еще несколько лет)
Учитель №3: Скоро должны подъехать.
М.И. вы как бывшая классная руководительница тоже встречаете, не забудьте попросить, чтобы на ремонт школы деньги выделили…
Учитель2: Вот Едут!
Ученик (Мэр города/Глава района): Да, почти не изменилось здесь ничего.
Учитель2: Здравствуйте Василий Викторович.
Ученик: Здравствуйте. Ой, М.И. и вы здесь, еще работаете, и как у вас только терпения хватает.
Учитель №3: (Толкает классного руководителя)
Учитель1: Да хватает, вот только школа наша и вправду такая же, ремонта давно не было.
Ученик Да, конечно подлатать, обновить, Ну пройдемте посмотрим, Давненько я здесь не был… а помните в 11 классе…
Каждый классный руководитель, каждый учитель, желает, чтобы их ученики, их дети много добились в своей жизни, пока дети учатся, бывает всякое, но главное, что после выпускного, все вспоминают о своих классных руководителях, о школе, о учителях… так может пока все еще не закончили школу, будем чаще говорить учителям, спасибо, слушать их наставления (уж так они устроены и не могут без наставлений) и будем беречь своих учителей – им еще наших детей учить и если наши дети будут такими же, как и мы…!? Желаем Вам здоровья, терпения и долгих, долгих лет, уважаемые учителя.
shkola3.3dn.ru/forum/19-11-1
СЦЕНКА «ВЕСЕЛАЯ ШКОЛА»
Действующие лица ведущие, учителя, директор.
Ход представления
Звучит музыка Г. В. Свиридова «Время, вперед». Появляются двое ведущих.
1-й ведущий. Все понимают, что для нас значит школа, какое важное место занимает она в бюджете правительства.
2-й ведущий . Школа, учителя, ученики. Ощущается каждодневная забота президента, правительства. Думы, губернатора и многих других организаций.
1-й ведущий. Завтра День учителя!
2-й ведущий. После долгих совещаний, раздумий, споров решили остановиться на школе, в которой сконцентрированы все лучшие педагогические открытия, методические эксперименты.
1-й ведущий . Все лучшее! Лучшее! Наилучшее! Наш репортаж из школы №…
2-й ведущий. В студии у нас директор школы. Познакомьтесь… В чем особенность вашей школы?
Директор . М-м-м… Надо подумать.
1-й ведущий . Подумайте.
2-й ведущий. У вас есть любимые ученики?
Директор. М-м-м… Надо подумать!
1-й ведущий . А учителя?
Директор. М-м-м… Надо подумать!
1-й ведущий. А любимый класс?
Директор . М-м-м… Надо подумать!
2-й ведущий. Спасибо большое за интересное интервью. Пойдемте-ка по коридорам школы в классы. А вот и ученик! Вы только посмотрите, как ему тяжело, он сгибается под тяжестью учебников, тетрадей!
1-й ведущий. Бедняжка!
2-й ведущий . Мы немедленно пошлем запрос депутатам Думы о перегрузке детей.
Директор помогает ребенку поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку пепси-колы, журналы мод, большой пакет чипсов, плеер, диски, наушники…
Директор . А где же книги, тетради?
Ученик. А вот! (В руках маленькая записная книжка).
Директор. Молодец! Я вижу, что ты готов к занятиям. Появляется своеобразно одетый учитель в очках, в парике, в руках у него карта, глобус, книги.
1-й ведущий. Кто это?
Директор. Это наш новый учитель, подающий большие надежды в воспитании будущего поколения. Вы не забудьте вот это. (Директор дает ему два пистолета.) Ну, теперь все в порядке…
Два ученика держат большую простынь, на ней написано «10 А класс». Учитель заходит за нее. Крики, свист, шум, вопросы, хохот и т. д. Через минуту выбегает учитель. Пиджак расстегнут, парик растрепан, очки упали, в руках чучело вороны, взор блуждающий.
Директор. Ну, как класс? Как урок? Цели и задачи урока выполнили?
Ведущие. Вы видите, что это школа радости и счастливого детства!
СЦЕНКА «ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНКА»
1-й ведущий. Для вас, дорогие учителя, сейчас прозвенит звонок на веселую перемену. Приглашаем вас принять участие в веселых конкурсах.
Конкурс «Нащупай и угадай»
С завязанными глазами учитель угадывает предметы: мел, ручка, карандаш, линейка, лупа, компас, ластик, часы и т. д.
Конкурс «Подумай и угадай»
Учителям показываются следующие карточки: и задаются следующие вопросы и задания:
ЛЫКАКУНИ ТЯПЬ КИУРО
СНАВЕ РТИ МЯВРЕ
МАЗИ РЕТЫЧЕ ПЛАЗАРТА
к 1-й карточке: Любимое время года ученика?
ко 2-й карточке: Любимая оценка учителя?
к 3-й карточке: Трудно учителю, когда этого много…
2-й ведущий. В этой школе уделяют большое внимание художественному воспитанию.
Сценка «Посещение музея»
Воскресенье. Музей. Картина на стене. Группа учащихся со словами «Посмотри, вот это да!» тычут пальцем в картину.
Первый ученик . А это подлинник?
Ученики отдирают что-то от картины, кушают конфеты, пьют воду, смотрят на картину.
Второй ученик. А где здесь туалет? А где здесь буфет? Один из учеников приносит свою картину, в которой размалевано все в грубой, вульгарной манере.
Третий ученик. Вот моя картина называется… Это настоящее искусство!
1-й ведущий. Теперь можно быть уверенными: будущее России в культурных руках!
Исполняется песня «Чудо-школа» (на мотив песни «Чунга-Чанга»).
Как мы дружно, весело живем,
Учим буквы, песенки поем.
Школа наша — наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев:
Наша школа — это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет? (Припев повторить два раза.)
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа — лучшая пора. Припев.
1-й ведущий. Да, я думаю, что учителя… тоже… люди!
2-й ведущий. Ты уверен?
1-й ведущий. Я — да! А ты? А вы? Напишите нам. Наш адрес? Да вы знаете.
Учителями исполняется веселый танец.
1-й ведущий.
С праздником, дорогие учителя!
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы.
2-й ведущий.
За то, что без нас вы прожить не смогли бы
Спасибо, родные! Большое спасибо!
Все хором. Здоровья, бодрого настроения вам! Мы вас любим!
ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/den-uchitelja/scenki-na-den-uchitelja.html
СЦЕНАРИЙ «МЫ ВСЕМ ОБЯЗАНЫ УЧИТЕЛЯМ»
Концертная программа к Дню учителя
В зале звучит музыка, песни об учителях. Через живой детский коридор в актовый зал входят учителя. На сцену выходят ведущие — юноша и девушка из старших классов.
Ведущий.
За околицей бабьего лета
Этот день нас волнует до слез.
Праздник ваш — в море желтого цвета
Полусонных осин и берез.
Ведущая.
День учителя — праздник особый:
Без гирлянд, без бенгальских огней.
Несете вы знания, чтобы
Мир не рухнул в пучину теней.
Ведущий.
Вздыхаете порою: «Педсоветы,
Нерадивые ученики…»
Ваши будни, увы, не воспеты,
Но настолько дела велики!
Ведущая.
Как прекрасно порой превращенье
Желторотых наивных птенцов
В молодых образованных гениев,
В инженеров, врачей, продавцов.
Ведущий.
Начертая учебные планы,
Не грустите, не надо роптать!
Вы представьте, насколько желанны
Те плоды, что вы можете дать!
Ведущая.
Вас не сбить с проторенной дороги
Ни словами, ни сном, ни рублем.
С Днем Учителя вас, педагоги!
Мы вас любим! Не подведем!
Автор: Б. Поляков. «День учителя»
Исполняется концертный номер. Звучит фонограмма песни «Учат в школе». Выходят чтецы — учащиеся начальных классов.
1-й чтец.
Сегодня в нашей школе
Большой и важный праздник!
Притихли Вани, Коли
И Мишенька-проказник.
2-й чтец.
Подтянуто-серьезны
Все в нашем классе стали.
На разные вопросы
Мы дружно отвечали!
3-й чтец.
Не прыгали по партам,
Не бегали по классу,
Читали четко, внятно.
Еще бы! В школе праздник!
4-й чтец.
Да что за день, скажите,
Загадочный такой?!
1-й чтец.
Не кто-то, а учитель
На празднике герой!
2-й чтец.
Для всех для нас, как мамы
И папы, кое-кто!
На вас похожи станем,
Как только подрастем!
3-й чтец.
За знания о мире,
За школьный светлый мир,
За доброту «спасибо»
Сегодня говорим!
4-й чтец.
Такими оставайтесь,
Здоровья, счастья вам!
И чаще улыбайтесь
В семье, друзьям и нам!
Автор: Е. Воронова
Исполняется песня.
Чтец.
Учитель, дни жизни своей, как один,
Ты школьной семье посвящаешь.
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
Любимый учитель, родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Ты дружбой и знаньями нас наградил.
Прими благодарности наши!
Мы помним, как в люди ты нас выводил
Из робких смешных первоклашек.
Автор: М. Садовский. «Родной человек»
Исполняется песня.
Чтец.
Пришла учительница в класс,
Сама чуть-чуть постарше нас,
И провела такой урок,
Что мы забыли про звонок.
Она рассказывала нам,
Как в Забайкалье строят БАМ,
Как поднимали целину
И про полеты на Луну.
И нам хотелось больше знать,
И взрослыми быстрее стать,
И выбрать в жизни верный путь,
И в будущее заглянуть.
Быть может, кто-то на завод
К станку токарному придет,
А кто-то будет строить дом,
А кто-то будет красить в нем.
Быть может, кто-нибудь из нас
Войдет вот так же в школьный класс
И проведет такой урок,
Что все забудут про звонок.
Автор: В. Малков. «Пришла учительница в класс»
Исполняется танец.
undefined undefined Чтец. Кто я — вы, конечно, догадались уже по старенькому платью. Учительница. У нас ведь зарплата чисто символическая. Как-то жулики у меня отобрали зарплату и на другой день вернули. Так и сказали: «Возьми свои бабки обратно. А то, когда мы их считали, у нас двое умерли!»
А недавно вообще денег не давали. В аванс, помню, дали глобус, а в получку скелет из кабинета анатомии. Я его у своих дверей поставила. Ребята увидали, как заорут: «Ура!.. Учиха копыта отбросила, уроков не будет!»
Многие учителя ушли. Я тоже на военный завод подалась. А там то же самое. В аванс — пистолет, в получку — автомат, премия — гранатами!
Предлагали еще работу на кладбище. Приемщицей. Но я как подумала, чем там станут расплачиваться, вернулась в школу.
Слава богу, хоть спонсор нашелся. Новый русский — Ашот Кузьмич Шапиро. У нас его сын учится. Так теперь и нам хорошо, и отцу приятно. Сын был круглый дурак, теперь круглый отличник. Очень способный мальчик оказался. Семнадцать лет, а уже в третьем классе! Судя по всему, он прямо из школы уйдет на пенсию.
Как-то спрашиваю у него:
— Тебе что больше нравится, география или химия?
А он говорит:
— В натуре химия!
— А почему?
— Химичка чаще болеет!
Учителей в школе осталось мало. Химик подпольный цех открыл. Коньяк гонит из бензина с тротилом. Коньяк так и называется — «Мир праху твоему»!
Учитель астрономии астрологом заделался. По звездам находит неверных жен и тут же определяет, сколько обманутые мужья должны ему за рога!
Учительница зоологии собак разводит. Недавно скрестила Чау-чау с собакой Баскервилей. Новая порода называется Чубайс!
А учительница пения теперь в переходе поет: «Эх, раз, еще раз, не подашь — получишь в глаз!» Так что пение поначалу мне дали вести. Я, как географичка, выучила с ребятами песню «Отпустите меня в Гималаи». Директору это не понравилось и пение стал вести зоолог. Школа запела: «Зайка моя!»
Сейчас у нас по пению учитель военного дела. И вся школа горланит: «Комбат; е — комбат!».
Ребята, конечно, конец света! Как-то буквально на минуту оставила на столе очки — тут же кто-то нарисовал на стеклышке муху. Так я потом пол-урока пыталась ее согнать… Но это что… Кто-то на школьном заборе бочку с пивом нарисовал. Так учитель физкультуры полдня в очереди у забора простоял!
С историей беда. Никто не поймет, кого ругать, кого хвалить. Учитель как-то спрашивает:
— Ребята, кто в Великую Отечественную войну нашими войсками командовал?
Все молчат.
— Подсказываю: — Иосиф…
И весь класс хором:
— Кобзон!
Курят все поголовно. Прибегают с перемены — у всех дым аж из ушей идет… Говорю одной девочке:
— Не стыдно дымить?! Заменила б сигареты конфетами.
А она:
— Пробовала. Конфеты плохо раскуриваются!
Обстановка в школе нервная. Как-то вдруг прозвучала команда:
— Все на улицу!
Оказывается, звонок был. Мол, в школе бомба! Собака целый день по школе бегала, бомбу искала.
Уроки отменили. Ребятам это понравилось. Теперь как контрольная, так звонок: «В школе бомба!». И ребятам весело, и собака довольна. Только ее в школу запустят — сразу в столовую. Все сожрет и уходить не хочет. Ждет, когда будет следующая контрольная!..
А недавно, не поверите, два парня из 9 «г» школьные туалеты приватизировали. А я ж не знала. Прихожу, а они:
— Туалет платный, с вас два рубля. Еле успела расплатиться. А вот литераторша у нас старенькая: не успела. Зато два рубля сэкономила. Заговорилась я тут с вами. Пора на урок!
Автор: Г. Териков. «Монолог учительницы»
Исполняется песня.
Чтецы.
Спасибо вам, учителя,
За ваши добрые дела!
Спасибо всем вам, дорогие,
За души ваши молодые!
С праздником вашим мы вас поздравляем!
Не горевать никогда ни о чем
И никогда не болеть вам желаем,
Жизни счастливой,
Успехов во всем!
Автор: Приходько Светлана Анатольевна
Поделиться с друзьями Сценарий праздничного концерта ко Дню учителяФанты на весь праздничный вечерУченик 1
Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!
Ученик 2
Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
Учеников!
Ученик 3.
Мы сегодня от имени каждого сердца (все три ученика – хором)
Вам говорим “Спасибо!”
Ученик 1. Мы собрались здесь в уютном зале, чтобы поздравить дорогих учителей с их профессиональным праздником! Мы говорим Вам “Спасибо!” за ваш труд, терпение,за ту заботу, которую вы проявляете к каждому из нас.
Ученик 2. Дорогие учителя! Пусть радость и удача всегда сопутствуют Вам! Пусть тепло, забота и внимание домашних и близких согревают Вас! Пусть все ваши желания сбудутся!
Чтецы читают стихи.
Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!
Пусть улыбкою доброю, нежною
Каждый день для Вас начинается,
Пусть заботы, тревоги житейские
На пути Вашем реже встречаются.
Пусть будет счастье и здоровье,
И пусть на все хватает сил,
И, чтобы каждый день с любовью
Вам только радость приносил!
Пусть в этот день Вам солнце ярче светит,
Цветы под ноги падают ковром.
Желаем Вам здоровья, счастья, света,
Всего того, что называется добром!
На сцене ансамбль “Переменка”. Звучит песня на мотив “Крылатые качели” (см. Приложение 1)
Ученик 1. А сейчас у нас на связи телестудия, сегодня ваши ученики приготовили замечательные поздравления – трогательные и смешные. Мы надеемся, что они порадуют вас в этот осенний день и запомнятся вам надолго! Ну что ж мы передаём слово нашим ведущим в студии.
Ведущий (смотрит на часы). Пора начинать!
Звучит заставка телеканала (ведущие с экрана)
Ведущий 1.
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Ведущий 2. Тем, у кого седина на висках,
Ведущий 1. Тем, кто недавно из стен институтских,
Ведущий 2. Тем, кто считается в средних годах.
Ведущий 1.
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Ведущий 2.
Всем, кому гордое имя – учитель,
Низкий поклон и горячий привет!
Ведущий 1. Внимание! Внимание! В эфире школьный телевизионный канал OTV- плюс
Ведущий 2. Говорит и показывает OTV- плюс Сегодня в выпуске…
Ведущий 1. Передача “Школьный городок”. Специальный выпуск “АБВГДейки”
Ведущий 2. Праздничное видеопоздравление от 7-б класса
Звучит заставка к телепередаче “АБВГДейака”.
(Сценку см. в Приложении 2.)
Ведущий 1. И снова мы в студии нашего школьного телеканала
Ученик 1.
Цветы, улыбки, поздравленья,
И фразы теплые – для вас!
Прекрасны праздника мгновенья,
И долог будней каждый час!
Ученик 2.
Друзья! Как мало всем нам надо,
Чтобы тебе был кто-то рад!
И пусть сегодня этот вечер
Подарит вам желанье жить,
Петь, танцевать, готовить речи,
Учить других, всегда творить
Выходят ведущие в зале.
Ведущий 1.
Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей!
И вновь мы поздравляем вас, своих учителей!
Ведущий 2.
Наших младших классов звонкий смех – лучшая награда!
Малыши поздравить вас будут очень рады.
Ведущий 1. Встречайте на сцене ансамбль “Солнышки”. Они исполнят песенки “Вообразилия” и “Нотные бусинки” (см. Приложение 3)
Ведущий 2.
Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй
Всегда Вас окружали дети, как цветы,
Чтоб школа всем была надёжной пристанью –
Счастливой, светлой, полной доброты!
Ведущий 1. Школа звенит детскими голосами, ее ученики достигают все новых успехов в учении, творчестве, спорте – это значит, что она молода! На сцене юные спортсмены школы 1161! Ваши аплодисменты!!!
Ведущий 2. И снова пришло время оценить творчество ваших учеников. Встречайте, на сцене вокальный ансамбль “Переменка”. Ваши аплодисменты!!!
Исполняется песня на мотив “Городские цветы”. По окончании выступления дети дарят учителям на память сделанные своими руками птиц счастья (оригами)
Ведущий 1. Дорогие друзья! Сегодня у нас в гостях наши добрые друзья – это Центр Культуры и Досуга “Лира”! Со своими поздравлениями на сцене танцевальный коллектив“АртДанс Шоу” Художественный руководитель Лисицына Ольга Сергеевна. Современный танец “Контрасты” Встречаем!!!
Ведущий 2.
Учительское Сердце… Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической, которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ ЛЮБИ!”
Ведущий 1. Сегодня в этот праздничный день на сцене Фольклорно-театральная студия “Вечер” Русская народная песня “Кадриль”.
Ведущий 2. Есть в жизни один волшебный порог, который никто не может переступить равнодушно. Это – порог школы. Пусть человек уже стар, всё равно он не без робости переступает школьный порог. А, переступив, сразу вспомнит о своём школьном звонком детстве, об учителях.
Ведущий 1.
О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим ещё раз повторить:
Учитель для детей – судьбы начало!
Настал момент вам танец подарить.
На сцене танцевальный коллектив“АртДанс Шоу” танец в стиле “Хип-Хоп”
Ведущий 2.
Мы замечаем не всегда,
Как много нам забот
И терпеливого труда
Учитель отдает.
С едва заметной сединой
На темно-русой прядке
Стоит она перед тобой,
Сложив стопой тетрадки.
И любишь ты, как он, как я,
Ее – и скажем прямо:
Она – вторая мать твоя.
А кто дороже мамы?
Ведущий 1. И снова мы передаем слово ведущим в студии . Внимание на экран!
Ведущие с экрана:
Ведущий 1.
Цветы, улыбки, поздравленья,
И фразы теплые – для вас!
Прекрасны праздника мгновенья,
И долог будней каждый час!
Ведущий 2.
Друзья! Как мало всем нам надо,
Чтобы тебе был кто-то рад!
И пусть сегодня этот вечер
Подарит вам желанье жить,
Петь, танцевать, готовить речи,
Учить других, всегда творить!
Ведущий 1. Выступают призеры городских, международных соревнований по фигурному катанию Астахова Кристина и Алексеев Вадим.
На экране видеоряд с выступления фигуристов. Ведущие в зале.
Ведущий 1. Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Многое забывает человек, многое стирается со временем в его памяти. Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и юности, но память о любимых учителях неподвластна времени.
Ведущий 2. Среди множества профессий учитель всегда стоял и стоит на особом месте. С ним имеют дело все, кем бы потом они ни стали.
Ведущий 1. И нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путёвку в большую жизнь.
Ведущий 2. Мы помним их всегда, наших учителей, и в этот праздничный день нам хочется сказать особенно тёплые слова любви и признательности.
Ведущий 1. Сегодня вам, нашим дорогим, нашим любимым, все цветы, все самые добрые пожелания!
На сцену поднимаются ученицы 6-го класса:
Нет на свете почётней труда,
Чем учителя труд беспокойный.
Не забудем мы вас никогда
И любви вашей будем достойны!
Сегодня в день вашего профессионального праздника примите поздравления от 6-го класса.
Дети исполняют танцевальную композицию и сценку.
Ведущий 1. Профессия учителя очень сложная, она требует от человека много терпения и понимания. В основном она состоит из нелегких, но интересных будней. Однако сегодня у наших дорогих учителей профессиональный праздник, и они, конечно, достойны самых искренних и теплых поздравлений и пожеланий в свой адрес.
Ведущий 2. Мы хотим поздравить вас и искренне поблагодарить за то, что вы даёте нам самое главное в жизни – знания. Своим нелёгким трудом вы делаете нас умными людьми, готовыми вступить на жизненный путь. С праздником вас, дорогие наши педагоги!
Ведущий 1. И вновь на нашей сцене группа “Переменка” Встречайте!!!
Музыкальная композиция “Ваши глаза”. Исполняется песня на мотив “Ваши глаза”. На экране слайд-шоу, ученики вручают своим учителям дипломы ученического признания (Приложение 4).
Ученик 1.
Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Ученик 2.
Учительство – когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Ученик 3.
Осыпанный цветным дождем букетов
И озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!
Ведущий 1. И вновь на сцене танцевальный ансамбль “АтрДансШоу” с композицией “Карнавал”.
Ученик 1.
Спасибо вам, учителя,
Ведь заняты вы делом самым важным.
На вас издревле держится земля,
Вы для нее растите юных граждан.
Ведущий 1. И снова пришло время оценить творчество ваших учеников. Встречайте: Казакова Лариса 10-“а” класс.
Ведущий 2. Дорогие зрители у нас настоятельно просит микрофон Нина Анатольевна Векшина. Давайте послушаем её размышления накануне дня учителя
Ведущий 1. Мы еще раз поздравляем вас с профессиональным праздником!
Ведущий 2. Наш праздник продолжается, потому что школа вечна, как бесконечный процесс познания!
Ведущий 1. И профессия педагога тоже вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые вы несете всем людям!
Ведущий 2. И сегодня, в этот торжественный день, желаем вам здоровья, любви и улыбок.
Ведущий 1. На сцене вновь группа “Переменка”, Встречайте, ваши аплодисменты! Они исполняют песню А. Варламова “Подари улыбку миру”
Ведущий 2. Все хорошее рано или поздно заканчивается. Вот также незаметно подошел к завершению и наш концерт
Ведущие (хором). До новых встреч!
Приложение
По традиции ко Дню учителя, 5 октября 2019 года, в начальной школе проходят концерты, на которых ребята исполняют стихи и песни в честь преподавателей, танцевальные номера, фрагменты спектаклей и небольшие сценки ко Дню учителя для 1-4 классов.
Смешные сценки ко Дню учителя для начальных классов не потребуют от учеников заучивания больших текстов, к тому же для их исполнения не нужны особые костюмы и предметы реквизита.
Предлагаем вам примеры мини-сценок на День учителя для 1-4 классов, которые понравятся маленьким зрителям.
Учитель : «Иванов, сколько будет, если шесть разделить на два?»
Ученик : «А что делить будем, Сергей Петрович?»
Учитель : «Ну, допустим, шесть апельсинов».
Ученик : «А между кем?»
Учитель : «Между тобой и Сидоровым».
Ученик : «Тогда пять апельсинов мне и один Сидорову. Вот если бы помидоры делили, тогда другое дело».
Учитель : «Хорошо, сколько будет, если шесть помидоров разделить на два?»
Ученик : «Шесть и будет».
Учитель : «Почему же?»
Ученик : «А я помидоры не люблю, они все Сидорову достанутся».
В следующей сценке для младших классов ко Дню учителя тоже принимают участие учитель и ученик. Учитель предлагает детям решить задачу и вызывает к доске Вовочку.
Учитель : «Условие задачи следующее: папа купил 1 килограмм конфет, а мама — ещё 2 килограмма. Сколько …»
(Вовочка вскакивает и бежит к двери.)
Учитель : «Вовочка, ты куда?!»
Ученик : «Домой побежал, конфеты есть!»
А вот еще одна сценка ко Дню учителя для 1-4 классов с участием нерадивого ученика.
Учительница : «Петя, неси сюда свой дневник. Я поставлю в него еще одну двойку».
Петя : «А у меня его нет».
Учительница : «И где же он?»
Петя : «А я его Федьке отдал. Пускай родителей попугает!»
Еще одна смешная сценка ко Дню учителя для начальных классов представляет собой миниатюру, в которой два мальчика гоняют во дворе футбольный мяч.
«Кто это так шумит в вашей квартире?» — спрашивает один.
«Это мой дедушка объясняет моему папе, как надо решать мою задачку по математике», – отвечает его товарищ.
А эта мини-сценка на День учителя для происходит в начале урока.
Учительница : «Вовочка, почему ты опоздал?»
Вовочка : «Вы же сами сказали, Марья Ивановна, что учиться никогда не поздно!»
И еще одна сценка для младших классов ко Дню учителя.
Ученица говорит учительнице: «Анна Петровна, я не могу разобрать, что вы написали в моей тетради».
На что учительница отвечает: «Я написала: пиши разборчиво!»
Провести праздник в школе, посвященный Дню учителя, весело и необычно вам поможет оригинальный сценарий. Дополнить программу помогут прикольные и смешные до слез сценки на День учителя, рассказывающие о работе педагогов. Мы подобрали идеи по составлению сценок о контрольных и первом дне учителя в школе для начальных, средних и старших классов. Необычные номера с текстами и видео-примерами помогут написать необычный сценарий праздника.
Составить смешные и прикольные сценки к празднику День учителя в школе нашим читателям помогут простые идеи и примеры. Для вас мы подобрали оригинальные номера про написание контрольных по разным предметам. Смешные и в некоторой степени реалистичные постановки обязательно понравятся всем учителям школы.
Для многих школьников написание контрольных кажется настоящим испытанием. Поэтому тематику сдачи зачетов и решения сложных задачек можно использовать для составления смешных сценок. К примеру, ученики могут обыграть строгого учителя, который пытается отобрать у школьников шпаргалки или телефоны. А можно рассказать о том, как педагоги проверяют контрольные после их сдачи. Ознакомиться с примерами таких сценок вы можете в наших следующих видео. Готовые тексты могут использоваться для быстрой подготовки собственных номеров.
С помощью нашей подборки видео-постановок о проведении контрольных ученики средней и старшей школы смогут легко написать новые смешные сценки ко Дню учителя. По желанию тексты из примеров можно позаимствовать для проведения аналогичных номеров или для дополнения другими более искрометными шутками.
Старшеклассники обычно готовят к празднику День учителя настоящий школьный концерт. В него могут входить и смешные сценки, и частушки, и музыкальные баттлы. Составить оригинальный сценарий помогут наши примеры и идеи. Используя их, ученики старших классов смогут легко составить действительно смешные до слез сценки на День учителя.
Чтобы готовые номера были прикольными, ученикам старших классов рекомендуется приправить забавную историю реальными жизненными фактами. В своих смешных постановках старшеклассники могут рассказать:
Любая жизненная ситуация может быть представлена смешно и прикольно, если приправить ее искрометными шутками. Довольно забавна идея сценки, где рассказывается о первом дне учителя в новой школе. Например, старшеклассники могут рассказать, как педагог пугается современных детей или как зарабатывает авторитет перед двоечниками. В такой прикольной постановке многие учителя смогут узнать свой первый день в школе.
Написать простой и в тоже время смешной текст для постановки о первом дне учителя в школе, а также о злободневных проблемах педагогов нашим читателям помогут видео примеры. Они позволят выбрать наиболее удачные шутки и составить действительно прикольные номера.
Для учеников начальных классов мы подобрали короткие смешные сценки к празднику Дня учителя. Используя простые примеры текстов и видео-номера, составить необычную и прикольную программу мероприятий не составит труда. Для учеников 1-2 класса такие постановки лучше разбить на 3-4 части и включить в сценарий между разными конкурсами, песенными номерами или сценками с чтением стихов. А вот ученики 3-4 класса могут выступить со всеми шуточными постановками сразу.
Ученикам начальных классов интересней всего будет рассказывать не о самих учителях, а о своей учебе. За основу для сценок от школьников, учащихся в 1-4 классе, можно использовать смешные детские анекдоты. Ребятам лишь останется выбрать, кто какую роль будет играть и хорошо отрепетировать номер. К примеру, для постановок ученики начальной школы могут использовать следующие тексты:
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
Ученик спрашивает учителя: Иван Иванович, а у Вас в детстве был планшет?
Учитель: Нет, что ты, тогда и компьютеров-то не было!
Ученик: А на чем же вы играли?
Учитель: На улице!
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Что означает словосочетание “Сизифов труд”?
– Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!
Света, давай я твой портфель понесу!
– Да он нетяжёлый.
– Да и я несильный!
Как по-английски будет «Гоголь-Моголь»?
– «Шекспир-Мекспир»!
Также в составлении прикольных сценок к празднику Дня учителя им пригодятся и подобранные нами видео-примеры. Они также рассказывают о “нелегкой” жизни малышей и их попытках разобраться во всех сложностях современных наук.
Составить не просто смешные, но и оригинальные сценки к празднику Дня учителя в школе нашим читателям поможет подборка лучших видео-примеров. В них вы найдете и выступления учеников средних и старших классов. Искрометные шутки из разных постановок можно объединить в один номер или включить в разные части сценария.
Среди наших видео вы найдете множество необычных и очень смешных сценок, которые подойдут для праздника Дня учителя. Тексты из них можно использовать для составления новых диалогов или же для быстрого разучивания и простой подготовки к школьному концерту.
Цель : Воспитывать чувство благодарности и уважения к профессии учителя.
Задачи:
1. Развивать актерское мастерство.
3. Развивать чувство юмора.
4. Развивать воображение.
5. Поднять эмоциональный настрой учеников и учителей посредством праздничных выступлений.
Оформление зала: Такое же, как на первое сентября, можно нарисовать большой звонок, сделать поздравительную надпись «С Днем учителя!».
Действующие лица
Единица.
Элементы костюмов
Мел — одет во все белое: белые брюки, белая водолазка, лицо загримировано белой краской.
Звонок — рисунок колокольчика, склеенного из двух ватманов, вешается на завязках на шею, на голове — бант.
Единица — на лице клякса, на груди лист с цифрой «1».
Двойка — из кармана торчат вырванные листы дневника, на груди лист с цифрой «2».
Реквизит
Несколько парт на сцене.
Бумажные листья.
Вырезанный из ватмана язык колокольчика.
Носовые платочки.
Медали, открытки с поздравлениями для учителей.
Хлопушки с конфетти.
Цветы и подарки учителям.
Дети разыгрывают сценку «Умник Атанас».
В третьем классе среди нас
Всех забавней Атанас.
Стоит с ним разговориться —
Остается лишь дивиться.
Спросишь: — Слушай, паренек,
Как вчера прошел урок?
Он ответит: — Все в порядке,
Съел четыре шоколадки!
— С кем ты дружишь из ребят,
Что вокруг тебя сидят?
— С тем дружу, кому не жалко
На уроке дать шпаргалку.
Чтоб немножко помечтать?
— Очень нравится мне чтенье
Про еду и угощенье.
— Как бы, друг, ты жить хотел?
— Отдыхать, не зная дел.
— Чем ты любишь заниматься?
— На спине в траве валяться!
— Подскажи нам, Атанас,
Твой любимый школьный час.
— Ну конечно, несомненно,
Это только перемена!
— Что считаешь ты трудом?
Отвечай скорей, мы ждем.
— Я уже трудом считаю,
Что жую и сам глотаю!
Входят, держась за руки, Мел и Звонок.
Мел: Ну и Атанас! А ведь бывают такие ученики!
Звонок : Да, они очень ждут моего сигнала, когда я сообщу, что урок окончился! Они не любят учиться, и товарищей не уважают, и учителей своих не любят.
Мел: Ну а здесь сегодня собрались только те ребята, которые любят своих учителей! Ведь сегодня День учителя!
Звонок: Тогда я сейчас зазвоню не как обычно, а торжественно и громко — по-праздничному!
Звенит звонок.
Входят учитель (роль учителя играет ребенок) и несколько учеников. Рассаживаются за парты.
Учитель : Начинаем урок. Составьте предложение со словом «кот» и «смотреть».
Ученик (поднимает руку): Когда я наступил коту на хвост, он закричал: «Смотреть надо, куда наступаешь».
Учитель: Образуйте прилагательное от слова «обед».
Ученик: Вкусный!
Учитель: Какого рода существительное «ребенок»?
Ученик : Детского.
Учитель: Придумай предложение со словосочетанием «Я огорчился».
Ученик: Когда учитель поставил мне двойку в дневник, я огорчился и переправил ее на пятерку!
Играет музыка, участники сценки убегают со сцены.
Мел: Давайте, ребята, учиться только на пятерки, чтобы не огорчать своих учителей!
Звонок: А только радовать их! Кстати, праздник уже начался, а мы еще не поздравили наших педагогов!
Дети читают стихотворение:
Осень. И грустно немного,
Суета только в школе опять —
Мы празднуем день педагога,
Будем с праздником всех поздравлять.
Вы дарите нам доброту и улыбки,
Вы исправляете наши ошибки,
Вы нас ведете к открытиям новым,
К вершинам ведете пока незнакомым.
Мы разучили буквы и числа,
Мы очень стараемся лучше учиться.
Нам с вами всегда интересно и классно!
И школьная жизнь — только с вами прекрасна!
Вы даете нам знания, учите,
Иногда, если честно, мучите.
Мы вас любим и вас уважаем,
С Днем учителя всех поздравляем!
Простите, если мы вдруг в срок
Забыли выучить урок.
Спасибо вам! От всех детей
За тяжкий труд учителей!
Входят Двойка и Единица.
Двойка : Праздник учителей! А мы вам все сейчас испортим!
Звонок: Вас никто не звал сюда. Уходите!
Единица : Мы живем почти у каждого ученика в дневнике. Так что мы здесь «свои».
Двойка: И не смейте нас выгонять. А то мы рассердимся! Вот! Я уже злюсь! Сейчас засыплю вам все листьями! Не выберетесь!
На сцену падают бумажные листья.
Мел: Листопад посвящается учителям!!!
Дети выходят, поют на мотив песни «Листья желтые»:
Не прожить нам в мире этом,
Не прожить нам в мире этом
Без потерь, без потерь.
Не пройдет, казалось, лето,
Не пройдет, казалось, лето,
А теперь, а теперь…
В классе шелестят тетрадки,
В классе шелестят тетрадки —
Класс молчит. Класс молчит.
На уроке все в порядке,
На уроке все в порядке,
Мел стучит. Мел стучит…
Листья желтые над сценою кружатся,
С тихим шорохом на парты к нам ложатся.
С этой осенью к нам праздник постучался,
День учителя уж год не отмечался!
И пускай учитель строгий,
И пускай учитель строгий,
Все равно, все равно…
В этой жизни все дороги,
В этой жизни все дороги
От него, от него…
Листья желтые над сценою кружатся,
С тихим шорохом на парты к нам ложатся.
С этой осенью к нам праздник постучался,
День учителя уж год не отмечался!
Единица : Да, не растерялись, детки…
Двойка: Ничего, сейчас они по-другому запоют… Я успела кое-что натворить!
Звонок: Ой, Мел, ребята, у меня пропал язык, теперь я не смогу извещать о начале уроков и перемен… Что же делать???
Мел: Знаю я, как быть, Звонок! Нужно с юмором подходить к любой ситуации!
Дети поют частушки:
В школу я не торопился,
В магазине очутился!
Выбрал «Сникерс», леденец!
А уроку уж конец!!!
Парта в кляксах и чертятах —
Рисовала Натка.
Но потом, скажу, ребята,
Было ей не сладко!
На уроке физкультуры
Мы в футбол играли.
И девчонки всей командой
Гол себе загнали!
Двойка пускается в пляс под частушки детей. Из ее кармана падает язык Звонка. Звонок тут же его подбирает.
Я к уроку не готов,
Расскажу, что нездоров…
А учитель мне поверил,
Взял и вызвал докторов!
Получил вчера «двояк»,
Как же так? Как же так?
Ведь списал у Томки,
У нее — «пятерка».
А учитель мне сказал:
«Вверх ногами ты списал».
Единица : Смотри, Двойка, язык-то ты выронила, пока с детьми плясала, а он уже у Звонка. Но ничего, мы еще повеселимся!
Звенит звонок.
Звонок: Теперь все в порядке. И мы можем начать торжественную церемонию вручения премии «Учитель — не звание. Учитель — призвание!».
Звучат фанфары. На сцену выходят мальчик в костюме и девочка в нарядном платье.
Девочка: Звание «Не учитель, а песня» присваивается учителю музыки!
Учителя выходят на сцену, их награждают медалями и вручают дипломы-открытки с поздравительными стихами.
Мальчик:
Но на музыке пою
Песню современную.
Девочка: Звание «Золотые руки» присваивается учителю труда!
Мальчик:
Все в клею и в красках тоже
На уроке мы творим,
Наш учитель нам поможет,
Ему спасибо говорим!
Девочка : Звание «Спортсменом быть не запретишь!» присваивается учителю физкультуры.
Мальчик:
Зимой — на лыжах, осенью — в спортзале
Мы бегали, резвились и скакали…
Учитель вместе с нами занимался,
И мастер спорта так «образовался».
Девочка : Звание «Кисть всегда со мной» присваивается учителю рисования.
Мальчик:
Мир становится прекрасней,
Если лист зелено-красный!
Краски можем все смешать!
Нам учитель ставит «пять».
Девочка: Звание «Учитель с большой буквы» присваивается учителю начальных классов (имя, отчество).
Мальчик:
С вами весело, спокойно, сладко!
Вас мы любим, Вами дорожим.
Все тетрадки, книжки — все в порядке…
На уроки к Вам мы с радостью спешим.
Снова звучат фанфары. Девочка и мальчик уходят.
Мел: Сколько теплых слов вы подарили своим учителям! Интересно, а о чем думают сами учителя, когда общаются с вами? Давайте узнаем!
Игра «Обо всем расскажут стихи»
Учителям предлагается вспомнить название и строчку какого-нибудь стихотворения. После этого ведущий подходит к кому-нибудь из учителей и задает вопрос, на который учитель отвечает задуманными словами.
Вопросы могут быть такие:
— О чем вы думаете, когда входите в класс?
— Что вы говорите, если ученик не готов к уроку?
— Ваши мысли при проверке контрольной работы?
Звонок: Да, дорогие учителя… Кажетесь такими строгими, а на самом деле озорники, загадочные люди — не говорите, о чем думаете на самом деле. Кстати, мои ребятки, у меня для вас загадки!
Лето, зиму — все на лыжах,
Братец — стол, сестра — скамья.
Это самые на свете
Неразлучные друзья. (Парта)
Что за чиж на черном поле
Чертит клювом белый след?
У чижа ни ног, ни крыльев,
Ни пера, ни пуха нет. (Мел)
В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу. (Дневник)
Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно,
Говори почаще с ней —
Станешь вчетверо умней! (Книга)
Черные, кривые,
От рожденья все немые.
Станут в ряд,
Вмиг заговорят. (Буквы)
Черный Ивашка —
Деревянная рубашка.
Где пройдет,
Там след остается. (Карандаш)
Хоть и немая,
Назовет лентяя. (Стенгазета)
Белое семя, черное семя —
Кто его сеет, тот разумеет. (Письмо)
Хорошо видит, а слепой. (Неграмотный человек)
Двойка: Надо же, умники! Сейчас мы их напугаем, сразу думать от страха разучатся!
Единица: Умрут со страху!
Взрывают хлопушки.
Звонок: Смотрите, ребята, а у нас праздничный салют! Дорогие учителя, это для вас! С праздником!
Пускай работа ваша нелегка,
Тетрадки, двойки, вечные заданья…
Награда ваша — в дневнике ученика
Пятерка — это лучшее признанье!
Двойка: Не получилось напакостить… Непугливые какие-то попались…
Единица: Ладно, пойдем искать дневники на постоянное место жительства!
Двойка: Пойдем. (Уходят.)
Звучит песня «Школьная пора». Дети дарят учителям цветы и подарки.
Сценарий ко Дню Учителя в начальной школе .Ведущий 1. Добрый день, уважаемые учителя, ветераны педагогического труда, чья работа была связана со школой, учащиеся, гости. Сегодня у нас праздник, профессиональный праздник – День Учителя!
Ведущий 2 . Сегодня мы дарим Вам не только цветы и улыбки. Мы говорим «Спасибо» за Ваш труд, за терпение и умение, которое вы проявляете к каждому из учеников.
В этот день, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога –
Праздник мудрости, знаний, труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связаны с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!
3. Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
-Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
4. Вы душою – всегда молодые,
Труд и радости с нами деля.
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
5. Сил вы нам отдаете немало
И любви – несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! – и пожалуй,
Верить так не умеет никто.
6. Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя – нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.
7. Жизнь велит вам учить, нам – учиться
Опыт ваш – это мудрости клад
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.
8. Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.
9. Пусть вам щедрее светит солнце!
И от всех кто рядом, и вдали,
Шлем мы вам привет – от всех питомцев
И поклон от неба до земли!
10. За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы всех благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!
11. Здоровья вам! К чертям недуг!
Живите век, не зная слез,
И если трудно будет вдруг,
Мы просим вас не вешать нос!
12. Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!
Дети поют песню «Поздравляем» на мотив песни В. Шаинского «Чему учат в школе».
1.Дорогих учителей
От любимых, от детей
Быть здоровыми всегда
И не плакать никогда,
Мы желаем, мы желаем, мы желаем.
(три строчки 2 раза)
2.Не кричать и не шалить,
В окнах стёкла все не бить
Обещаем, обещаем, обещаем.
Тех, кто нам преподаёт
И всю душу отдаёт
Поздравляем, поздравляем, поздравляем.
(3 строчки 2 раза)
Вед.1. – Кто нас учит?
Вед.2 . – Кто нас мучит?
Вед.1 . – Кто нам знания даёт?
Вед.2. – Это школьный наш учитель –
Замечательный народ.
Вед.1. – С вами ясно и светло,
Вед.2 – На душе всегда тепло.
Вед.1. – И простите, если в срок,
Был не выучен урок.
Вед.2. – От души мы поздравляем
Вед.1. –Наших всех учителей!
Вместе: – И здоровья всем желаем
От проказников детей!.
Дети исполняют песню под фонограмму на мотив « Этот мир придуман не нами»
Сегодня говорим
«Спасибо» Вам родным
За искренность души
За доброту свою.
Вы подарили нам
Чудесный школьный мир,
На языке добра
В нём все говорят.
Припев: Школьный мир придуман не нами,
школьный мир придуман не мной,
Школьный мир богат чудесами
В нём учитель – волшебник большой.
Один лишь только раз
У каждого из нас
Бывает первый класс
И бал выпускной.
Учитель дорогой,
Поздравить от души
Хотят сегодня Вас
Все дети Земли!
Припев тот же.
Сценка «Разговор детей».
Делать было нечего.
Кто на улице гулял,
Кто в продлёнке отдыхал.
1ученик. А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?
2 ученик. А у нас сегодня гость! А у вас?
3 ученик. А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят.
Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят.
4 ученик. А у нас на кухне газ. А у вас?
5 ученик. А у нас водопровод. Вот.
6 ученик. А из нашего окна
Полянская школа видна.
1 ученик. А из нашего окошка –
Кабинет труда немножко.
2 ученик. А у нас весёлый класс!
Это раз.
3 ученик. Мы нашли противогаз – это два.
4 ученик. А в – четвёртых, наш учитель
Приходил ко мне домой,
Потому что в коридоре
Я носился как шальной.
5 ученик. Как шальной? Ну что ж такого?
А вот к соседям, например,
Приходил милиционер.
6 ученик. А у нас подбили глаз.
А у вас?
1 ученик. А у нас дежурный класс.
А у вас?
2 ученик. А твоя сестрёнка Нюра – дурра.
У неё извилин мало –
Так училка нам сказала.
3 ученик. В классе-то сосед соседа
Книжкой бил после обеда.
4 ученик. Книжкой? Это ерунда.
Вот портфелем – это да!
5 ученик. Но у нас учитель клёвый,
1 ученик. Очень добрый и весёлый,
2 ученик. Образцово – показательный,
3 ученик. Словом, просто
Все: Замечательный.
Спорить было нечего.
Частушки в исполнении детей:
Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Тут народу очень много,
Можем постесняться.
Лёша наш на перемене
Занимается куреньем.
Был всегда румяный он,
Стал он жёлтый как лимон.
Петя с музыки сбежал,
На ботанику попал.
Был ответ его не плох:
До, ре, ми, фа, соль, горох.
Коля вышел отвечать,
Но не знал с чего начать.
Час молчал, потом изрёк:
«Анна Павловна, звонок»
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался.
Я решил, что ни к чему
Боксом заниматься,
Стану я зубным врачом,
Все его боятся.
Наш учитель очень строг,
Не пошли мы на урок!
Уж как радовался он.
Что от нас освобождён.
Все частушки перепели,
Думаем, что хороши,
Так похлопайте дружнее,
Мы старались от души!
Вед.1. Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских.
Тем, кто считается в средних годах.
Вед.2. Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя – Учитель,
Низкий поклон и горячий привет!
Песня на мотив «По секрету всему свету…»
Всем, всем, всем и каждому скажу
Я, я, я секретов не держу:
Нам, нам, нам без школы жить нельзя,
Считают все мои друзья.
Вот, вот, вот идёт учитель в класс
Он, он, он, думает, урок нам даст,
Но, но план у нас совсем иной,
И говорит он сам с собой.
ПРИПЕВ: Ля-ля-ля, жу-жу-жу,
По секрету всему свету,
Что случилось расскажу!
Но, но тут меня он вдруг спросил,
И, и снова двойку я схватил,
А, а, а потом и мой сосед,-
Сегодня мне везенья нет!
Вот, вот, вот ин. яз у нас второй
Нет, не, хватит двойки мне одной
Я, я, изо всех стараюсь сил,
Чтобы учитель не спросил.
ПРИПЕВ: Ля-ля-ля, жу-жу-жу,
Как я маме, бедной маме,
Дневничок свой покажу?
Би-би – биология идёт.
За-за-замечательный урок!
Но, но должен срочно выйти я-
Не то пропала жизнь моя!
Хи-хи-химию я знать хочу
И, и добросовестно учу,
Но, но страшно взрывов я боюсь
И опыт делать не берусь.
ПРИПЕВ: Ля-ля-ля, жу-жу-жу
Вам же будет только хуже,
Если опыт покажу.
Нас, нас, нас к директору ведут,
Но, но через несколько минут,
Нам, нам, нам, конечно, все простят
И лишь немного пожурят.
Вы, вы, вы мои учителя,
Не, не, не сердитесь на меня.
Я, я хоть, бывает, и шалю,
Но всех вас искренне люблю!
ПРИПЕВ: Ля-ля-ля, жу-жу-жу
По секрету всему свету,
Я об этом расскажу!
Дети читают стихи:
Дорогие наши учителя!
Мы обещаем вам учиться
Лишь на четыре и на пять,
Чтоб нами вы могли гордиться,
Чтоб всё уметь и много знать.
Мы будем учиться, мы будем работать,
За ваше добро мы отплатим не раз!
За вашу любовь, за ваши заботы
Примите большое спасибо от нас!
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы,
Спасибо, родные! Большое спасибо!
В семейной жизни вам желаем счастья,
Пусть ваши дети крепко любят вас.
Пусть стороной вас обойдут ненастья,
И солнечным пусть будет каждый час!
С праздником вашим мы вас поздравляем,
Не горевать никогда ни о чём,
И никогда не болеть вам желаем,
Жизни счастливой, успехов во всём!
Мы желаем всем без исключенья
Крепкого здоровья, радости, добра,
Побольше оптимизма и терпенья,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
Песня « Мы желаем счастья Вам!»
Вед.1. Дорогие учителя! Дорогие ветераны! Пусть радость и удача сегодня, как и всегда, сопутствуют вам!
Вед.2. Пусть небо над нами будет особенно глубоким и чистым!
Вед.1. Пусть свежий ветер уносит тучи, грозящие тревогой и опасностью.
Вед.2. Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас у семейного очага!
Вед.1. Пусть все ваши желания сбудутся!
Вместе: С праздником вас, дорогие учителя!
Украсить праздничный концерт, разбавить его веселыми нотками помогут сценки на День учителя, сюжет которых рассказывает о необычных случаях из жизни школьных коллективов. Это обычно маленькие миниатюры-зарисовки, в которых отражен один коротенький эпизод школьной жизни. Эти мини-сценки сродни «Ералашу»: смешно, весело, емки и безобидно.
Главными героями праздничных представлений, конечно же, являются школьники и педагоги. Вовсе не обязательно для исполнения роли Марии Ивановны приглашать любимую учительницу. Гораздо интереснее смотрятся смешные сценки на День учителя, где все роли исполняют учащиеся. Не стоит в праздник конкретно указывать на кого-то. Если в предложенном сценарии юмористической сценки на День учителя будет вписано случайно имя педагога, совпадающее с именем того, кто работает в вашей школе, обязательно замените его, чтобы не было намека на чьи-то недостатки или оплошности.
Все большей популярностью у детей и педагогов пользуются сценки-поздравления на День учителя, в которых герои перевоплощаются в знаменитых артистов и со сцены дарят свое поздравление работникам образования. Получается довольно оригинальный номер, который тоже вызовет улыбку, что-то типа выступления новых русских бабок или поздравление от звезды эстрады.
Сюжет сценки довольно прост, но в то же время жив и интересен. В школе появляется журналист, который накануне праздника берет интервью у детей, у директора, у молодого учителя. Все это обыгрывается, согласно сценария, который есть в приложении.
Главными действующими лицами данной сценки являются директор школы и мальчик Вова, которого будут играть несколько учеников. Сначала перед детьми предстает Вова-первоклассник, затем директор беседует с Вовой, который уже учится в 5 классе. Придется познакомиться с его проделками в 9 и 11 классе. Удивительно, но финальная сцена представляет Вову директором этой школы, перед которым стоит девочка Катя. Эта смешная сценка написана в стихах, поэтому будет смотреться особо интересно.
Что-то общее есть у этой сценки ко Дню учителя и и у сказки Ершова «Конек-горбунок». Главный персонаж маленького представления Иван. То ли он дурак, то ли Царевич, разобраться сложно. Ему встречается Конек-горбунок, с которым он обсуждает школьные проблемы.
Кто не помнит веселых забавных ведущих Никитичну и Петровну, которые подарили миру сотни интереснейших историй, заставляющих смеяться до слез. Предлагаем посмеяться вместе с ними, потому что они разыграют на школьной сцене оригинальную сценку-поздравление на День учителя. Ее могут исполнить двое учеников, но обязательно, чтоб они обладали неким маленьким талантом театрального перевоплощения и смогли правдоподобно сыграть двух старушек-веселушек, которые пришли поздравить педагогов.
Небольшое театрализованное представление для школьной сцены, в котором главными действующими лицами выступят не школьники и их вечные оппоненты учителя, но и родители и педагоги, которые вступили в неравный спор. Спросите, о чем спор? Да все о том же, о детях. Прикольная сценка на День учителя позволит улыбнуться и учителям, и родителям, и самим школьникам, о которых идет речь на ринге.
Представление для учителей – сценарии Концерт к дню учителяНа сцену парами по 4 человека выходят 12 детей. Читают стихи:
1. В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога
-Праздник мудрости, знаний труда.
2. День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связаны с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!
3. Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
-Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
4. Вы душою – всегда молодые,
Труд и радости с нами деля.
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
5. Сил вы нам отдаете немало
И любви – несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! – и пожалуй,
Верить так не умеет никто.
6. Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя – нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.
7. Жизнь велит вам учить, нам – учиться
Опыт ваш – это мудрости клад
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.
8. Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.
9. Пусть вам щедрее светит солнце!
И от всех кто рядом, и вдали,
Шлем мы вам привет – от всех питомцев
И поклон от неба до земли!
10. За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы всех благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!
11. Здоровья вам! К чертям недуг!
Живите век, не зная слез,
И если трудно будет вдруг,
Мы просим вас не вешать нос!
12. Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей
И вновь мы поздравляем вас,
Слово директора.
Ребята встают под спокойную музыку в 4 ряда по 3 чел. Делают движения руками и уходят.
Выходят ведущие и встают с одной стороны сцены.
1 вед: Дорогие наши учителя! Сердечно поздравляем вас с праздником!
2 вед: От А до Я, к любым открытиям
Путь начинается с тебя.
Да будет славен труд учителя,
Да будет славен День учителя.
Вместе: Ваш день, учителя!
Звучит песня “Листья желтые”
1 вед: Наши учителя – самоотверженный народ.
2 вед: У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – они уже там, уходишь из школы – они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец.
И как они успевают еще и их воспитывать?
1 вед: А вот как …
Сценка “Алло”
2 вед: Да, нелегок труд учителей.
1 вед: Но сегодня ваш праздник. Мы предлагаем вам отдохнуть и приглашаем вас встретится с юностью, вспомнить те добрые старые времена когда вы были молодыми или совсем еще детьми.
Попурри.
2 вед: Но, как говорится, из века в век
Не хлебом единым жив человек!
1 вед: Пока вы вдохновением горите,
Пока сердца для песни живы,
Своей работе посвятите
Души прекрасные порывы!
Песня “Учительский вальс”
2 вед: Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам нам!
1 вед: И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа.
Стихи читают первоклассники.
2 вед: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться.
1 вед: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети, помощники, друзья.
Песня “Звонкие планочки”
1 вед: А теперь мы предлагаем провести игру.
2 вед: Я надеюсь все знают теле-шоу “Золотая лихорадка”. Так вот по принципу этой игры мы проводим свою “Оранжевая лихорадка”. Кто последний называют песню, где звучит слово “осень”, тот и выиграл.
1 вед: Итак, начнем. Поднимайте- руки. Приз-апельсин
Песня ” Осень ”
“Сценка “Несуразные вещи”
2 вед: Да, интересную историю нам рассказали ученики нашей школы.
1 вед: А главное жизненную и правдивую.
2 вед: Но мне кажется наши учителя Не могут попасть в такую ситуацию. Потому что они понимают всех с полуслова.
1 вед: Точно так же, как и мы с тобой.Если я объявил номер-песня, значит песня.
2 вед: Артем, а может все-таки танец.
1 вед: А если я говорю танец – значит танец.
2 вед: Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом, ибо кто-то очень точно однажды назвал школу “сладкой каторгой”.
1 вед: Удивительный это дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелось, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания . Школа живет интересной жизнью.
Песня “Ветер перемен”.
2 вед: Все хорошее рано или поздно заканчивается. Вот также незаметно подошел к завершению и наш концерт.
1 вед: Желаем вам здоровья, любви и улыбок.
Вместе: С ПРАЗДНИКОМ ВАС, ДОРОГИЕ УЧИТЕЛЯ! ……………. сценарии Концерт к дню учителя
— сценарии Концерт к дню учителя – сценарии и и сценки на день учителя – сценарий на день учителя для 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11 КЛАССОВ – сценарии к дню учителя сценарии Концерт к дню учителя
|
День учителя… В этот праздничный день, когда хорошее настроение является обязательным, мы поем оду нашим учителям, благодарим за непростой труд, стараемся сделать им что-то приятное. Например, рассмешить и удивить их сценкой. Смешная сценка на праздничном мероприятии – это всегда кстати!
Читать далее →
Мы любим своих учителей. И хотели бы сделать День Учителя — профессиональный праздник педагогов – днём незабываемым. Для того, чтобы этот праздничный день стал именно таким, надо учителя приятно удивить. Конечно, букет цветов обязателен, но хочется чего-то оригинального, необычного. Но обо всём по порядку.
Читать далее →
В некотором царстве, в школьном государстве случилась эта история. Не короткая и не длинная, а самая, что ни на есть, фантастическая. Школа готовилась коротать свои последние часы перед праздником – Днём учителя. Скоро в классы ворвётся учебная жизнь. По ступенькам широкой парадной лестницы затопают ноги будущих инженеров, лётчиков, профессоров, поэтов. Степенным шагом придут в школу уважаемые учителя. А пока в школе темно и тихо…
Читать далее →
Наверно, нет такого человека на земле, которому не знакомо слово «учитель». Во все времена были и есть люди, готовые воспитывать молодое поколение, передавать свои знания, опыт, навыки тем, кто в этом нуждается. Все мы помним и ценим наших учителей. С годами мы начинаем ценить их ещё больше.
Викторина «Учитель – профессия на века» содержит 10 вопросов. На все вопросы даны ответы.
Читать вопросы викторины и ответы к ним
Наконец-то наступает важный «учительский» праздник. После официальных мероприятий можно немного расслабиться и пошутить. Хорошая шутка, смех, веселье не только поднимают настроение, но и способствуют укреплению здоровья.
Читать вопросы викторины и ответы к ним
Приветствуем всех на викторине, посвящённой Дню учителя. Учитель – это наше всё. Учительский труд почётен и благодарен. К педагогу всегда особое отношение – ему доверяют, его ценят. Викторина ко Дню учителя состоит из трёх блоков. Первый блок состоит из серьёзных вопросов, второй – из шуточных. Третий блок посвящён вопросам о школе в целом. На все вопросы даны ответы.
Читать вопросы викторины и ответы к ним
Здравствуй, школа! Здравствуй, 1 сентября!
Закончились летние школьные каникулы, пришла осень, а, значит, для ребят наступила учебная пора. Как это хорошо – учиться! Как хорошо, что есть возможность овладеть знаниями, которое накопило человечество за долгие годы.
Читать далее →
Есть в нашей жизни учителя. Они приходят в школу рано утром, здороваются со всеми, готовятся к уроку. Вроде бы они самые обычные люди. Но это не так. Что-то есть в них такое особенное, от высокого. Словно знают они какую-то тайну, будто стоят на такой ступеньке, до которой нам ещё расти и расти.
Читать далее →
1 сентября – праздник каждого ученика, каждого учителя, праздник всех, кто ценит знания. Всё, что связано со знаниями, это серьёзно. Но даже на серьёзном празднике есть место шутке.
Читать рассказ
С полной уверенностью можно сказать, что День учителя – это всенародный праздник. В этот день солнце светит по-особенному именно для вас, уважаемые учителя. А от нас, учеников, родителей, бабушек, дедушек на День учителя – поздравления в стихах и прозе, слова признания, благодарности.
Читать стихи и поздравления
Вдохновлено
фильмами
Квентина Тарантино
Дэвид Линч
и
Роб Зомби
Есть метод
К его безумию
Январь 2013
первый набросок
1.EXT. Заброшенный жилой комплекс проекта – 3:00 утра
Темная, высокая фигура с длинными черными волосами и плащом открывает уже треснувшую красную дверь.
ЧЕЛОВЕК:
Я ищу любовь не там, где надо.
ВЫРЕЗАТЬ:
INT. Квартира 3
Типичная квартира, кишащая тараканами, с кухней, встроенной в гостиную.На полу кухни 3 ДЕВУШКИ. У ДЕВУШКИ №1 черные волосы, большие губы и пышная фигура, на ней брюки Tripp и черный бюстгальтер, едва прикрывающий ее большой член. К левой руке у нее привязан резиновый шланг телесного цвета. У ДЕВУШКИ №2 крашеные волосы цвета радуги, милая улыбка и худощавое тело. На ней рваные синие джинсы со смайликами и милыми шутками, написанными на них, а также без рубашки с кружевным синим бюстгальтером. У нее есть ложка с водой и черной смолой внутри, которую она нагревает серебряным Zippo с выгравированным на нем словом «Skittles».ДЕВУШКА №3. У нее длинные от природы рыжие волосы, очки и чрезвычайно пышная фигура. На ней узкие черные брюки и черная рубашка с тонкими рукавами. Она проверяет закрытый шприц с неуверенным взглядом.
ДЕВУШКА № 2:
Итак, ты хочешь этого или нет, Джейн?
Выхватывает шприц из руки ДЖЕЙН.
ДЖЕЙН:
Я не уверена. Как долго ты занимаешься этим ****?
Девушка №2 снимает оранжевый колпачок со шприца, обнажая маленькую иглу.
ДЕВУШКА №2:
С тех пор, как я закончила учебу. Около 3-х лет. Лиз, ты готова?
LIZ:
Так же, как и я, готов к этому сладкому запаху!
Девушка №2 хихикает. Она вонзает иглу в руку Лиз, кровь смешивается с коричневой жидкостью внутри, и она толкает поршень вниз. Лиз снова откидывается в объятия Девочки №2, и Девушка №2 целует ее.
ЛИЗ:
Я люблю тебя, Юля.
ДЖУЛИЯ:
Ну, я тоже тебя люблю.
ДЖЕЙН:
Ребята, вы такие веселые!
(OS):
Сохраните **** для ******* клиентов!
ВЫРЕЗАТЬ:
Другая сторона комнаты.Жирный на вид МУЖЧИНА с короткими выцветшими черными волосами и шрамом, идущим от уголка рта до правого уха, сидит в потрепанном кресле, чистит свой револьвер Uberti 1873 Cattleman, курит толстый тупой и смотрит какой-то высокий бюджет ** ** с Сашей Грей.
ДЖУЛИЯ:
Извини, Майк. Это не помешало тебе оставить меня и Лиз неудовлетворенными и скучными, не так ли?
ЛИЗ и ЮЛИЯ смеются. У ДЖЕЙН нервный взгляд.
МАЙК:
Чертовски забавно, что ты выдохся! Придется ли мне выбить тебе нахальство?
МАЙК встает, достает свой затупь и подходит к ДЕВОЧКАМ с пистолетом в руке.
МАЙК:
Или мне придется оставить твоему маленькому другу шрам, как у меня.
LIZ:
Майк, не надо!
МАЙК БЛОКИРУЕТ ДЖУЛИЮ стороной своего НЕЗАРЯЖЕННОГО револьвера и хватает ДЖЕЙН за волосы.
МАЙК:
Кто ты, *****, *****?
ДЖЕЙН:
(заикается)
Сегодня я шел по улице и наткнулся на Джулию и Лиз. Думаю, они ходили в школу с моей сестрой. Отпусти меня!
МАЙК:
Так ты молодой.Что ж, у вас есть хороший большой *******!
МАЙК отрывает ее рубашку, обнажая ее *******. Он начинает выдавливать правую. ДЖЕЙН ЖЕСТКО БЛОКИРУЕТ МАЙКА!
МАЙК:
*****!
МАЙК отпускает ее волосы. Джейн бежит в другую комнату, хватая ее за рубашку. ЛИЗ спотыкается к нему и бьет его по носу.
МАЙК:
Вот и все! Вы, маленькие *** мусорные баки, мертвы!
МАЙК берет РЕВОЛЬВЕР, бежит к стулу, где находятся пули, и пытается перезарядить. ДЖУЛИЯ просыпается от оцепенения.Мы видим, как он заряжает 3 патрона. Внезапно ДВЕРЬ ломается, и одетая в темное ФИГУРА с места происшествия вытаскивает BERETTA M9 с глушителем. МАЙК стреляет в него двумя выстрелами, случайно не попав в оба. ЧЕЛОВЕК СМЕЕТСЯ и ВЫПУСКАЕТ один выстрел, который ловит МАЙК.
ВЫРЕЗАТЬ:
2. ИНТ. По соседству в квартире 2.
МУЖЧИНА и ЖЕНЩИНА в возрасте около 40 лет курят косяк и, кажется, обеспокоены стрельбой.
ЧЕЛОВЕК:
(кашляет)
Что, черт возьми, это было?
ЖЕНЩИНА:
Похоже на выстрелы. Как ты думаешь, нам следует вызывать копов?
ЧЕЛОВЕК:
**** нет! В шкафу спальни полкило хронических веществ! Просто молитесь, чтобы кто бы это ни был, не приходил сюда!
ЖЕНЩИНА:
Хорошо. Ты собираешься передать это?
ВЫРЕЗАТЬ:
3.ИНТ. Квартира 3.
Дым рассеялся. МАЙК умоляет о смерти и истекает кровью повсюду, ДЖУЛИЯ в оцепенении, ошеломленная тем, что она только что стала свидетельницей, ЛИЗ съеживается от страха, плачет, а ДЖЕЙН только что вышла из спальни в РВАННОЙ РУБАШКЕ и в ужасе: Выражение Бога. На лице неизвестного злоумышленника дьявольская ухмылка.
МАЙК:
Черт побери! С ** а ты сука сука! Годда –
ЧЕЛОВЕК обязывает. Он делает единственный выстрел в ПРАВЫЙ ГЛАЗ.
ЧЕЛОВЕК:
Ну, похоже, я оказался здесь как раз вовремя!
ДЖУЛИЯ:
(тупо)
З-кто ты, черт возьми?
MAN:
Сейчас это неважно.Кто вы такие, хитрые дамы?
ДЖУЛИЯ:
М-меня зовут Джулия. Эта девушка там (указывает на Лиз) – Лиз, а рыжий – Джейн.
MAN:
Какие красивые имена! Что ж, у меня вопрос. Собираетесь ли вы, три милые девушки, вокруг этого презренного стула и послушаете, что я скажу, или вы собираетесь бежать? Имейте в виду, что у меня в плаще веревка, и я не хочу причинять вам вреда. Я просто одинокий человек, которому есть что рассказать, и, как я понимаю, с этим синяком на твоем милом лице ты вроде как должен мне.
ЮЛИЯ:
Думаю, мы можем остаться. Я просто хочу знать твое имя.
ЧЕЛОВЕК:
Ах, но у меня много имен. Меня зовут по-христиански Дерек. Последнее вам пока не нужно.
ДЕРЕК подходит к стулу и садится. Он машет ДЕВОЧКАМ.
ДЕРЕК:
Давай, я просто хочу рассказать свою историю. Послушайте, я положу пистолет под стул в знак доброй воли, что ни вы, девочки, ни я не станем снова стрелять по этому месту. Мы квадратные дамы?
ДЖУЛИЯ:
Что вы скажете, ребята?
Собираются на кухне.
LIZ:
Этот парень бездельничал.
ЮЛИЯ:
Да, но он спас нас от нашего ****. Мы должны его развеселить.
ДЖЕЙН:
Я думаю, он крутой!
ЛИЗ и ДЖУЛИЯ просто смотрят на ДЖЕЙН.
ДЖЕЙН:
Извини, но он есть.
ДЖУЛИЯ:
Итак, все решено. Мы послушаем его рассказ, молча помолимся, чтобы он нас не трахнул, а потом уедем.
ДЕВОЧКИ идут к стулу. ДЕРЕК зажег косяк.
ДЕРЕК:
Ага, значит, вы решили присоединиться ко мне.Хорошо. Вы, ребята, хотите это ударить?
ЛИЗ и ЮЛИЯ качают головами. Нет.
ДЖЕЙН:
Я буду.
ДЕРЕК:
Отлично. Итак, с чего мне начать. Я полагаю, что у всех корни уходят в детство, так что давайте вернемся, скажем, на 20 лет назад.
FADE TO BLACK
На фоне черного, TITLE CARD
15 октября 1995 г.
ВЫРЕЗАТЬ
4.EXT. Пригород около 1995 года.
Трое мальчиков в возрасте от 6 до 9 лет играют перед серым ДОМом с белым МИНИВЭНОМ на подъездной дорожке. Маленький ДЕРЕК – тощий шестилетний мальчик с короткими каштановыми волосами и фигуркой Черепашек-ниндзя в руках. Двое других МАЛЬЧИКОВ в возрасте 7 и 9 лет придираются к нему и пытаются забрать ДОНАТЕЛЛО.
ДЕРЕК:
Оставь меня в покое, или я выкрикиваю твою ****.
МАЛЬЧИК №1:
Как ни крути! Вы тощий и хромой. Отдай нам свою черепашку-ниндзя сейчас или мы тебя побьем!
МАЛЬЧИК №2 берет ПАЛКУ и начинает бить ДЕРЕКА.
МАЛЬЧИК № 2:
Что ты собираешься делать? Возьми папу? Ой, подожди … верно, у тебя его нет!
2 БЫЛА начинают смеяться. Глаза юного ДЕРЕКА заполняются ненавистью. Он ловит ПАЛКУ и бьет МАЛЬЧИКОМ №2 по лицу. Затем он хватает его и начинает безжалостно избивать. МАЛЬЧИК №1 бежит к КРЫЛЬЦУ и стучит в ДВЕРЬ. Мама Дерека отвечает. Ей около 30, с каштановыми волосами и повседневной одеждой, она курит сигарету и пьет чашку «кофе».”
МАЛЬЧИК № 2:
Дерек снова избивает Джоша!
МАМА ДЕРЕКА:
Что ж, хорошо для него! Держу пари, эта маленькая сопля тоже заслужила этого. А теперь, Брэд … почему бы тебе не взять тебя и твою Друг дома, прежде чем я скажу твоему отцу, что ты играешь с Барби.
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
(OS)
Моя мать была милой старой девочкой! ты знаешь, что тебе придется вытащить его от Джоша, верно?
МАМА ДЕРЕКА:
(вздыхает, как Брэд)
Я полагаю.
МАМА ДЕРЕКА и БРЭД идут во двор и задыхаются, когда замечают, что ДЕРЕК выбил 2 молочных зуба Джоша, спереди, и сломал ему нос, который сильно кровоточил.
МАМА ДЕРЕКА:
Дерек Чарльз Уолтерс! Убирайся с него!
ДЕРЕК:
(плачет)
Он меня палкой ударил!
МАМА ДЕРЕКА:
Ну, вот и я!
Она поднимает ПАЛКУ и несколько раз ударяет ею по его заднице.
ДЕРЕК:
******* *****!
Мама Дерека, разъяренная, бросает палку вниз и Бьет его по лицу.ДЕРЕК убегает.
Он бежит к лесу на заднем дворе так далеко, насколько могут его подвести ноги.
КОНЕЦ 20-Х годов ДЕРЕК:
(OS)
Не плачьте, потому что в тот день я встретил Бога и воплощенных сатану, и оказалось, что они существовали в моей голове по-своему.
ВЫРЕЗАТЬ:
5. ДЖЕЙН:
Как совесть?
ДЕРЕК:
Намного больше.Эти парни сейчас в комнате, и только я могу его видеть. Сатана привел меня к вам, ребята, сегодня вечером! Кто знает, какие сумасшедшие шутки нас ждут!
ДЖУЛИЯ:
Вот и все, я ухожу отсюда! Да ладно гу –
ДЕРЕК стреляет из своего М9 1 раз.
ДЕРЕК:
А теперь послушай меня, дикий, ****** *****. У меня есть еще 3 раунда в этом *******, и один
из них зарезервирован для вас, если вы не сядете обратно.
ДЖУЛИЯ садится, перепуганная до смерти. Дерек восстанавливает самообладание и снова «улыбается».
ДЕРЕК:
Уф! Я не хочу никого обидеть. Я просто хочу, чтобы кто-нибудь хорошенький послушал мою ******* историю. ****, если вы хотите, я попрошу вас о себе позже, а пока я собираюсь познакомить вас с моими лучшими друзьями.
ДЖЕЙН:
Кто они снова?
ДЕРЕК:
А, вы пытались обратить внимание. Я запомню это. У них много имен. Одного можно назвать «Богом», «Героическим Гарри», «Белым рыцарем», все, что вы считаете хорошим, это **** оно.Он причина, по которой вы, ребята, все еще живы.
ЛИЗ:
А другой?
ДЕРЕК:
Ах, нем. Он может называться «Сатана», «******», «Ангел смерти». Он причина того, что старина здесь больше не беспокоит вас.
ЛИЗ:
Так ты в основном обезьяна ****, да?
ДЕРЕК:
Довольно! А где я был? Ах … да
ВЫРЕЗАТЬ:
6.ИНТ. Небольшой лесной массив за домом — Ранний вечер.
ДЕРЕК смастерил себе в лесу симпатичного маленького ХАНГОУТА! там есть сундук с тоннами комиксов, арсенал заостренных палочек и камней, фигурки Бэтмена и Game Boy Color. В данный момент он рисует картину.
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
(OS)
Вот я был в своей стихии. ****** У моей матери внезапно раздался низкий ангельский голос.
ГОЛОС №1:
(О.С. … конечно)
Знаете, не надо ее ненавидеть.Она любит тебя.
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
(OS)
И еще один, этот голос звучал более игриво и озорно, чем другой.
ГОЛОС №2:
(OS)
Но как долго? Ты думаешь, она хотела тебя?
ДЕРЕК:
Ребята, где вы?
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
(OS)
И вот они появились.
Появляется 13-ЛЕТНИЙ МАЛЬЧИК с КОРИЧНЕВЫМИ волосами и фланелевой рубашкой поверх футболки Nirvana с мешковатыми рваными синими ДЖИНСАМИ с пятнами на них.
МАЛЬЧИК № 1:
Не ненавидь свою маму.
ГОЛОС №2:
(OS)
Но смотрите на нее внимательно.
ДЕРЕК поворачивает голову. Мы видим другого МАЛЬЧИКА примерно того же возраста, с немного длинными ЧЕРНЫМИ волосами и в ТРЕНШОТЕ поверх футболки Nine Inch Nails, с узкими черными БРЮКАМИ С ЦЕПОЧКОЙ, ведущей из кармана к ПОЯСУ. У него пирсинг губы и он курит сигарету.
ДЕРЕК:
Кто вы такие?
МАЛЬЧИК № 1:
Представьте, что мы старшие братья, которых ваша мама не видит.
ДЕРЕК:
Ух ты! Я должен познакомить вас с моими друзьями!
МАЛЬЧИК №2:
Нет!
ДЕРЕК:
Почему бы и нет?
МАЛЬЧИК № 2:
Ты единственный человек, который может нас видеть. Не рассказывай никому и не разговаривай с нами ни перед кем. Люди подумают, что вы чокнутый!
МАЛЬЧИК № 1:
Думайте о нас как о двух призраках, которые дают вам совет. Но не слушайте его, он доставит вам неприятности.
МАЛЬЧИК №2:
Заткнись! Или я снова пну твою задницу.
МАЛЬЧИК № 1:
Не перед ним. Ему не нужно видеть это ****. Не сейчас
ДЕРЕК:
Как вас зовут?
МАЛЬЧИК № 1:
Выбор за вами.
ДЕРЕК:
Я буду называть тебя Джо, а его – Джерри.
ДЖО:
У меня пока работает. Звоните нам, как хотите. Позвоните нам, когда захотите. Если хочешь называть меня ******* и его тупица, давай.
ДЕРЕК:
Хорошо, но пока вы, ребята, Джо и Джерри.
ДЖО:
Мы собираемся уходить.Мы придем, когда подумаем, что настало время. Иногда вы увидите нас других, которых не увидите, но мы всегда с вами.
ДЖЕРРИ:
Даже когда ты ****.
ВЫРЕЗАТЬ:
7. ИНТ. Квартира 3.
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
А потом я вернулся домой, а они исчезли. Я помирился с мамой и следующие несколько недель я их не видел.Брэд снова начал проводить со мной время, и школа была хорошей. Проходят годы, а их все еще не видно. Проходит 4 года. Это 1999 год, и мои вкусы изменились. Вместо Черепашек-ниндзя и Бэтмена это были KISS и Фредди Крюгер. К этому моменту мы с Джошем помирились, и Брэд учился в средней школе. Итак, мы идем туда, где я снова встречаюсь с голосами.
8. ИНТ. Taft Elementary
Класс примерно из 25 детей в обычной комнате пятого класса, где преподает толстый джентльмен средних лет. ДЖОШ и ДЕРЕК сидят бок о бок в заднем ряду.
УЧИТЕЛЬ:
… Так работает метрическая система.
ДЖОШ:
(Дереку)
Чувак, ты проверял RAW прошлой ночью? Гробовщик распял Каменный Холод!
ДЕРЕК:
**** Я пропустил. Я делал домашнее задание.
JOSH:
(громко)
**** !!
УЧИТЕЛЬ:
Что вы сказали, мистер Джарвис?
JOSH:
Извините, мистер Канниб. Я забыл сделать домашнее задание.
MR. CANNIB:
Джош, Дерек, снаружи!
КОНЕЦ 20-Х ДЕРЕК:
(OS)
Старик забирал детей из класса раньше, и они всегда возвращались со слезами на глазах.Когда мы вышли на улицу, я услышал знакомый голос.
ДЖЕРРИ:
(OS)
Если он коснется любого из вас, пните его по яйцам!
MR. CANNIB:
Я слишком много раз говорил вам, мальчики! Ничего подобного в моем классе! Джош, иди сюда, маленький *****!
ОЛ УЧИТЬ ДЖОША ЗА ШЕЛУ.
ДЕРЕК:
Эй, *******, держи руки при себе!
CANNIB начинает душить JOSH. ДЕРЕК отталкивает его от ДЖОША и ПИНСИТ УЧИТЕЛЯ по яйцам с ЯРОСТЬЮ примерно 3 раза и прыгает на него сверху, в то время как ДЖОШ смотрит, держа его за шею.
ДЖЕРРИ:
(О.С.) Пока мы видим, как движется рот Дерека
Посмотри сюда, *******. Вы думаете, что вас можно назвать учителем за выпивку на ферме, говяжий скот и избиение детей, чтобы у вас были летние каникулы каждый год? *******, злобный грустный человек.
ДЕРЕК КЛЮЧАЕТ ******* в лицо и начинает бить его, когда ДЖОШ оттаскивает его.
ДЖОШ:
Чувак, дверь отсюда прямо там. Пойдем к нашим шкафчикам, возьмем **** и убираемся отсюда.
ДЕРЕК:
(Тяжело дышит)
Я только что это сделал? Что за ****? Давай выбираться отсюда…сейчас!
ВЫРЕЗАТЬ:
9. EXT. Taft Elementary
Группа игрового оборудования рядом с переулком с огороженным полем. ДЖОШ и ДЕРЕК идут по переулку. На улице солнечно, но скоро пойдет дождь.
ДЕРЕК:
Это сделал не я.
ДЖОШ:
Если бы это был не ты, кто это был?
ДЕРЕК:
Он ж…
JOSH:
(Прерывание)
Это на самом деле
Заинтересованы в использовании примеров поэзии слэма в вашем классе, но не уверены, какое стихотворение подойдет лучше всего? Я понял тебя.
Поэзия слэма – моя небольшая навязчивая идея, и как учитель, который преподавал английский язык для 6-12 классов, я всегда пролистываю слэмы, чтобы найти те, которые одновременно вдохновляют, удивительны и подходят для данной возрастной группы. .Трудно отследить, какие из них есть, а какие нет, поэтому НАКОНЕЦ, вот список проверенных и верных.
Если вам нужны идеи, как их использовать, ознакомьтесь с моим введением в план уроков по поэзии. Урок подходит для всех возрастов.
Ищете план группы Slam Poetry? Кликните сюда! Распродажа !! ->
Стихи шлема, которые могут быть уместны для классов средней или старшей школы:
В зависимости от вашей школы следующий может быть немного интенсивным, неподходящим или продвинутым для средней школы.НО, все это определенно является площадкой для старшей школы, и определенно все еще круто:
| Имя / ссылка | Поэт | Тема |
| по сей день | Шейн Койчан | Издевательства. Я использовал это для Сократического семинара до | г.
| Коди | Новая Почтенная | Отношения к брату с особым X |
| Детонация Детонация | Дэниел Бити | Системное притеснение и потеря родителей |
| Poet Breathe Now | Адам Готтлиб | Написание / как писать / важность стихов |
| Rigged Game | Дилан Гэрити | Проблемы с образованием |
| Леброн Джеймс | Нейт Маршалл | Леброн Джеймс fandom |
| Пожалуйста, сопротивляйтесь мне | Урок Луки | Мультикультурализм и дискриминация |
Определенно неподходящий для моей средней школы, хотя они меня просто поражают.Может быть, для старшей школы:
| Имя / ссылка | Поэт | Тема |
| Прямой заказ | Анис Можгани | Вдохновляющая – отлично подходит для сравнений. Я на самом деле использовал это в 6-м классе, взяв несколько деталей на выбор |
| Импотенция корректуры | Тейлор Мали | Важность корректуры вашей работы |
| Подсчет могил | Штейнменавты громче бомбы | Насилие с применением оружия и наркотиков – МОЩНЫЙ |
| Стрелок | Ламар Джорден | Школа стрельбы глазами стрелка |
Это только начало, но, пожалуйста, прокомментируйте другие предложения! Я всегда ищу большего!
Хотите еще помочь в обучении поэзии слэма? Я тебя прикрыл.Ознакомьтесь с другими ресурсами:
Вас также может заинтересовать:
Если вы еще не взяли свой план Slam Poetry Unit, что вы делаете? Серьезно, он уже в продаже, давай, хватай! 166 страниц добрых стихов слэма, которые ваши ученики не просто полюбят, а будут расти всеми этими значимыми способами: я-сильный-слышь-меня-рев. Иди, давай, давай!
Нравится идея использовать слэм-поэзию в классе, но вы не готовы к ней 3 недели? Этот мини-блок Slam Poetry проводит студентов через мозговой штурм, составление, планирование и исполнение значимого стихотворения за ОДНУ неделю.Это идеальный фрагмент уроков, чтобы добавить стихотворение к поэтическому блоку или заполнить неделю интересным и значимым содержанием для учащихся.
Возможно, вам также понравится этот план урока «Конференция с коллегами / обратная связь». Его можно использовать для ЛЮБОГО типа письма, и он предназначен для облегчения академической беседы и письма студента. Обморок.
Ищете другие способы отметить и опубликовать студенческие работы в конце ваших разделов? Посмотрите мой пост со списком из БОЛЕЕ 50 идей, которые вы могли бы предложить своим ученикам, чтобы опубликовать их тексты.Почему бы не передать им список и позволить им выбрать?
Также эти БЕСПЛАТНЫЕ ресурсы:
Хотите намочить ноги? Попробуйте эту бесплатную программу Slam Poetry Day One: Speak Your Truth. Это идеальный урок, чтобы со значительным взрывом начать свою поэзию или хлопнуть поэзией.
20 способов помочь неохотным писателям в вашем классе – список способов сделать ваш класс более дружелюбным по отношению к учащимся, не желающим писать, а также советы по устранению неполадок для учащихся, которые отказываются писать.
Как научить студентов владеть этой речью – план урока, который я также адаптировал для обучения поэзии шлема, это идеальный урок перед соревнованием по поэзии шлема.
Доска объявлений Pinterest«Обучение письму» – мое место, где я собираю все самые полезные ресурсы, которые я могу найти для обучения письму. Если вам понравился этот пост, вам обязательно понравится этот сборник.
ELA Resources Pinterest Board – подборка интересных и передовых ресурсов для учителей ELA.
My Teachers Pay Teachers Store – Если вам это понравилось, вам обязательно понравятся ресурсы в моем магазине.Я учила письму в 6, 7, 8, 10 и 12 классах, поэтому обучение письму – это специальность моего магазина!
СвязанныеИз всего, что я написал с учениками начальной школы, преподавание стихов было самым увлекательным и успешным. Детям это нравится; они воодушевлены множеством возможностей и полной свободой письма.
Учителям это тоже нравится; учить этому весело и легко, и все дети преуспевают.
Несколько лет назад, когда я начал учить маленьких детей писать стихи на стихи, я был поражен тем, насколько творческими и проницательными стали все дети. Учащиеся, которые боролись с формированием букв и слов и с написанием предложений, и которые считали письмо в школе обременительным, процветали в этом жанре. Свободные от ограничений по содержанию, форме, пространству, длине, условностям и рифмам, они могли позволить своему воображению витать в воздухе. Блистали и опытные писатели.
Для всех детей улучшился выбор слов и появилась их радость от нововведений.Для некоторых учеников, которые чувствовали себя ограниченными требованиями школьного письма (журналов, писем и заданий), написание стихов освободило их.
Кеннет, первоклассник, был одним из таких учеников. Акт письма был для него физически трудным, а традиционный процесс был неудачным. Ожидания взрослых от хорошего почерка также способствовали его нелюбви к письму. Его учитель, Кевин Хилл, так прокомментировал влияние написания стихов: «С поэзией Кеннет был раскрыт, и его таланты были повсюду.«
Очарованный окружающим миром, Кеннет, наконец, смог использовать письмо, чтобы свободно выражать свои мысли. Написание стихов дало ему творческий выход для зрелого понимания природы таким образом, чтобы он чувствовал себя комфортно, уверенно и успешно. (См. «Весна» ниже.)
Другие дети также легко и уверенно писали о спорте, школе, друзьях, домашних животных, природе, симпатиях и антипатиях, своих семьях и о том, что у них на уме. В их стихах проявились энергия, ритм, страсть, форма и острая наблюдательность.
Более того, голоса отдельных студентов были очевидны в их стихах и убедили учителей, что молодые студенты действительно могут писать «голосом» – личным и уникальным стилем. Хилл комментирует: «Я действительно мог слышать голоса отдельных учеников. Даже без имени ребенка на бумаге я часто знал, кто написал стихотворение».
Обучение написанию стихов, чтобы все дети добивались успеха, требует углубленного введения, включая знакомство с большим количеством стихов. В то время как начальное занятие продлится около часа, последующие занятия, в том числе студенческое письмо, могут быть короче, поскольку становится необходимым меньше демонстраций.
Как правило, все занятия в классе включают демонстрацию написания стихов с помощью одного или двух из следующих:
Во время нашей вводной сессии я ограничиваю демонстрацию рассказом и обсуждением детских стихов. Именно эти стихи больше всего придадут уверенности и вдохновят начинающих поэтов на уверенные действия.
Обмен стихами, написанными другими детьми, дает четкое послание: «Дети, как вы писали эти стихи. Вы тоже можете писать стихи». Я хочу развеять любые представления о том, что письмо ограничено, сложно или требует строгих соглашений. Я хочу, чтобы ученики писали с легкостью и радостью, и знакомство их с детскими стихами – лучший из известных мне способов достичь этой цели.Или, как выразился один из первоклассников, «они не видят себя поэтами, пока не увидят в других детях поэтов».
Когда студенты слушают и читают стихи, я хочу, чтобы они сразу увидели и услышали, что стихотворение:
Я читаю вслух и показываю как минимум пять или шесть детских стихов, таких как приведенные ниже.Эти стихи написаны такими же учениками, как и ваше, – учениками, которые преуспевают в школе, и учениками, которые борются, учениками, которые любят писать, и учениками, которые избегают этого. Это первые черновики стихотворений, продуманные до мелочей, но написанные быстро с минимальными изменениями. Наша цель – помочь учащимся открыть для себя удовольствие и удовольствие от письма.
Прочитав стихотворение, я спрашиваю студентов: «Что вы заметили? Что вам нравится?» Мы часто комментируем то, что сделал писатель, и отмечаем многие из следующего, когда обсуждаем стихотворение в целом:
В начале сеанса написания стихов я обычно провожу устный мозговой штурм.Вместо того, чтобы спрашивать каждого ученика, о чем он или она собирается написать (что отнимает много времени и позволяет дать только краткий ответ), я попрошу нескольких подробно рассказать о том, о чем, по их мнению, они хотели бы написать стихотворение. Я разговариваю с каждым поэтом, когда весь класс «слушает». Эти беседы один на один побуждают каждого студента продолжить тему, которая его интересует, и подумать о выборе слов, начале, окончании и так далее.
Я сообщаю им, что у нас будет около 15 минут «тихого» письма с добровольным обменом после.Я также говорю им, чтобы они указывали свое имя и дату на каждом стихотворении, чтобы у нас был постоянный отчет об их работе.
Студенты возвращаются на свои места (или пишут места), чтобы начать свои стихи. Почти все успокаиваются и сразу же приступают к работе. Как и когда они пишут в других жанрах, дети спокойно делятся идеями и помогают друг другу с орфографией.
Когда дети начинают писать, я хожу по комнате и кратко разговариваю с каждым учеником, становясь на колени так, чтобы я находился на уровне глаз. Моя главная цель здесь – поощрять, поддерживать и подтверждать усилия каждого писателя.Иногда, если студент испытывает трудности с выбором темы для написания, мне может потребоваться краткая конференция один на один.
По прошествии определенного времени ученикам предлагается поделиться своими стихами. Поскольку стихи обычно довольно короткие, время обмена проходит быстро. Все дети могут читать вслух, если захотят.
Иногда студенты стоят за партами и читают свои стихи. В других случаях мы собираемся всем классом в зоне чтения-письма-обмена, и каждый ребенок читает свое стихотворение на «авторском стуле».”Иногда мы собираемся в пары или читаем в небольших группах, выбранных нами самими.
Цель обмена – отметить усилия студентов. Я указываю только на то, что писатель сделал хорошо. Обмен стихотворением поздравляет писателя, подтверждает усилия, служит возможным примером для других студентов и побуждает автора продолжать писать. Когда писатель читает, мы также отчетливо слышим голос поэта. Иногда студенты сразу же оценивают качество стихотворения и спонтанно аплодируют.
Иногда, чтобы завязать разговор, я спрашиваю: «Что мы узнали о поэте, чего не знали раньше?»
Во время совместного использования критики мало.Еще раз, наша цель в написании стихов – дать детям возможность научиться писать, сделать написание стихов веселым и легким, поиграть с языком, писать, не заботясь о «правильности», и вселить в каждого уверенность в своих писательских способностях. Чтобы все это произошло, мы должны по-прежнему уделять внимание писательским усилиям детей. Наша первая сессия сочинения стихов (и все сессии) заканчивается этим праздничным обменом мнениями.
Для других учителей и для меня написание стихов оказалось самым легким, самым радостным и самым успешным сочинением, которое когда-либо делали многие ученики.Желаю вам такой же легкости, радости и успехов.
«Весна»
Чириканье
Треск
Ароматы
Что-то подсказывает
Что-то петь
“Мои кошки ”
Две кошки
Один висит
Один бежит
Один умирает
Один остался
Я скучаю по тому худому парню.
«Животные »
Лев
Змея
Леопарды
О нет
Ящерицы
морская черепаха
лось
О нет
Все страшно, знаете ли
– Бриджит Франц, первый класс
Магазин книг стихов, песен и стихов ниже! Как преподаватель, вы получаете как минимум 25% от прейскурантной цены при покупке книг и мероприятий в The Teacher Store.
Хотите больше отличного контента? Подпишитесь на нашу рассылку для учителей ниже и получайте идеи обучения прямо на ваш почтовый ящик.
Ваши учителя делают массу вещей, чтобы учащиеся учились каждый день, поэтому есть масса способов отпраздновать Всемирный день учителя.
Также известный как Международный день учителя, этот праздник во всем мире отмечается ежегодно 5 октября. Учительские организации всего мира отмечают Всемирный день учителя с 1994 года.Всемирный день учителя направлен на то, чтобы «ценить, оценивать и повышать квалификацию учителей всего мира» и предоставлять возможность рассмотреть вопросы, касающиеся учителей и преподавания. Это прекрасная возможность для администраторов, студентов, родителей и близких показать учителям, что они ценят значительный вклад, который они вносят в свои классы и сообщества.
Как начался Всемирный день учителя?Этот праздник начался в ознаменование подписания в 1966 году Рекомендации Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) / МОТ о статусе учителей.Эта рекомендация представляет собой нормативный инструмент, который учитывает статус и положение учителей во всем мире. В нем изложены стандарты, касающиеся:
Всемирный день учителя – это другая тема.Например, в 2017 году тема была «Расширение прав и возможностей учителей».
Всемирный день учителя 2018 посвящен теме «Право на образование означает право на квалифицированного учителя». Он отмечает 70-ю годовщину Всеобщей декларации прав человека (1948 г.). Это также служит напоминанием о том, что право на образование не может быть реализовано без подготовленных и квалифицированных учителей.
Празднование Всемирного дня учителя: руководство для всехВ зависимости от того, кто вы, способы празднования Всемирного дня учителя могут различаться.Например, директор будет праздновать немного иначе, чем студент. Вот почему мы включили три способа, с помощью которых практически каждый в жизни педагога может показать этому педагогу, что ему не все равно.
Для школьных администраторов 1. Планируйте что-нибудь заранееМногие школы планируют завтраки, обеды или собрания, чтобы поблагодарить и почтить своих учителей. Как администратор, это отличный способ поблагодарить учителей.Эти мероприятия станут еще более значимыми для преподавателей, если вы сможете вовлечь в них учащихся, родителей и даже бывших учеников.
Если вы планируете провести собрание, найдите время, чтобы собрать короткое видео или слайд-шоу, в котором рассказывается о ваших учителях и их достижениях. Может быть, новый учитель только что получил должность. Может быть, более опытный учитель только что получил ученую степень или сертификат.
Тщательно подумайте о каждом учителе. Также неплохо выделить тех людей, которые достигли чего-то великого со своими учениками.Возможно, один учитель значительно увеличил результаты стандартизированных тестов.
Чем более личным и достоверным вы можете быть как администратор, тем лучше. Помните: когда ваши учителя чувствуют, что их ценят, об этом может сказать все сообщество.
2. Обеспечьте их лучшими инструментамиСледующее, что администраторы могут сделать, чтобы отметить Всемирный день учителя, – это снабдить своих учителей лучшими инструментами. В этом быстро меняющемся мире высоких технологий всегда появляются новые инструменты и материалы, которые делают обучение более эффективным.Хотя у вас могут возникнуть проблемы с получением финансирования для таких инструментов, как классные портативные компьютеры или школьные метеостанции, вы можете использовать Всемирный день учителя как способ убедить свой Совет по образованию в инвестировании.
Не можете получить средства? Это нормально. Есть много небольших улучшений, которые вы, скорее всего, можете применить для своих учителей. Новые тетради, карандаши и ножницы могут иметь большое значение, тем более что ваши учителя обычно могут сами платить за эти предметы. Может быть, ваши учителя захотят, чтобы кондиционер или обогрев был включен пораньше.Педагоги учат своих учеников, что небольшой поступок доброты может иметь большое значение. Теперь вы можете быть примером и подарить своему трудолюбивому преподавательскому составу что-то маленькое, но значимое.
3. Заходите и дайте им знать, что у них все отличноИногда самый простой способ заставить ваших учителей почувствовать, что их ценят, – это просто зайти в их классы. Как администраторы, мы знаем, что вы заняты. Но постарайтесь найти время для посещения учителей в классе, а не во время наблюдений.
Сядьте в класс и послушайте, что говорят ваши учителя. Обратите внимание, какие методы обучения они используют. Похвалите их за хорошо выполненную работу. Иногда все, что нужно, – это правильные слова в нужное время, чтобы кардинально изменить жизнь ваших учителей. По крайней мере, постарайтесь навестить их во Всемирный день учителя!
Для студентов и родителейКаждый год учащиеся многому учатся у своих учителей. В большинстве случаев эти уроки выходят за рамки того, что написано в планах уроков.Учителя помогают сделать из учеников успешных членов общества, но при этом развивают социальные навыки, уверенность и любознательность. Вот несколько способов, которыми учащиеся всех возрастов и их родители могут поблагодарить своих учителей во Всемирный день учителя.
1. Сосредоточенность в классеСколько раз учитель просил вас сосредоточиться или помолчать? Если вы один из самых шумных или легко отвлекаемых учеников в вашем классе, вы можете сделать день учителя во Всемирный день учителя, сосредоточившись на том, чтобы быть хорошим учеником.Вот несколько простых вещей, которые вы можете сделать, чтобы показать своим учителям, что вы о них заботитесь:
Следующее, что вы можете сделать, если хотите приложить немного больше усилий, – это купить или написать карту. Подлинные сообщения от студентов могут сделать день преподавателя. Вы можете пойти и купить карту или сделать ее сами.Если вы не знаете, что писать, подумайте о случае, когда ваш учитель мог помочь вам выучить что-то трудное.
Вы также можете написать о характеристиках вашего учителя, которые вы действительно цените и которые помогают вам учиться. Например, у вашего учителя географии есть запоминающаяся песня, которая поможет вам запомнить 50 штатов. Если вы не можете придумать что-то конкретное, подойдет любое сообщение!
3. Сделайте сюрпризРодители могут помочь своим ученикам с карточкой, но они также могут спланировать сюрприз! Будь то вечеринка в классе или подарочная карта в любимое кафе учителя, небольшая мысль с вашей стороны действительно может скрасить учительский день.В конце концов, они заботятся о вашем ребенке большую часть дня!
Для друзей и членов семьиУ нас довольно много членов в команде Earth Networks, которые связаны с педагогами, состоят в браке или являются лучшими друзьями. Они хотят знать, что они могут сделать, чтобы позволить учителям, которых они знают лично, заботиться о них. Что ж, им (и вам, если это применимо!) Повезло! Вот несколько простых вещей, которые вы можете сделать, чтобы отметить учителей в своей жизни.
1.Убери их!Лучший способ показать им свою заботу? Убери их! Если это ваша вторая половинка, пригласите их поесть, чтобы им не пришлось готовить или убирать. Если это ваш лучший друг, возьмите их с собой, чтобы выпить или поиграть в боулинг. Все учителя разные. Вы знаете, что нравится вашим друзьям и семье. Может быть, лучший способ показать им свою заботу – это взять их с собой на сбор яблок или в поход на выходных. Выберите занятие, которое, как вы знаете, им нравится, чтобы они знали, что вы над этим задумались.
2. Приветствуйте их в социальных сетяхВозможно, вы живете в другом штате или стране, чем важные учителя в вашей жизни. Если вы все еще хотите отпраздновать, вы можете поздравить их в социальных сетях! Зайдите в Twitter и используйте #WorldTeachersDay. Или снимите себя на видео и опубликуйте его на стене Facebook друга или члена семьи.
Если вы или ваш друг-учитель / член семьи относитесь к «старой школе», вы всегда можете им позвонить. Отправка личного сообщения, независимо от того, на каком носителе, – отличный способ показать учителям вашей жизни, что вы заботитесь о них во Всемирный день учителя.
3. Спросите их, как вы можете их поддержатьНезависимо от того, идет ли речь о заключении контракта или проведении урока, учителя всегда могут протянуть руку помощи. Если у вас есть время, спросите друзей-учителей и членов семьи, как вы можете их поддержать. Учителя часто знают, что им нужно лучше всего, поэтому, если вы не знаете, как праздновать, вы всегда можете обратиться к первоисточнику.
Как вы празднуете?Как вы отмечаете своих учителей во Всемирный день учителя и в остальное время года? Если у вас есть идеи, которых нет в нашем списке, сообщите нам о них в комментариях ниже или в социальных сетях.
Всем учителям: мы надеемся, что вы хорошо отметили Всемирный день учителя. Работа, которую вы делаете каждый день, необычайна.
Из всех тяжелых работ одна из самых сложных – быть хорошим учителем.
Мэгги Галлахер
Понедельник, 5 октября, отличный день, чтобы проявить немного любви и сказать «спасибо» учителям.Ежегодно 5 октября, начиная с 1994 года, во Всемирный день учителя отмечают учителей за их упорный труд, преданность делу и жизненно важный вклад в жизнь общества. Тема этого года «Учителя: лидерство в кризисе, переосмысление будущего» особенно актуальна во время огромных перемен и проблем, вызванных пандемией COVID-19.
Преподавание – это профессия, выбранная из энтузиазма и приверженности, а также из желания помочь молодым людям подготовиться к своему будущему – и нашему будущему.
Все мы, особенно родители, являемся учителями во многих отношениях, но те, кто выбирает преподавание как профессию, играют особенно важную роль, и они заслуживают нашей высочайшей признательности и благодарности.Образование – одна из важнейших основ свободного общества, и учителя – это сердце этой основы. Как сказал Дэн Рэзер: «Мечта начинается в большинстве случаев с учителя, который верит в вас, который тянет, толкает и ведет вас на следующее плато, иногда тыкая острой палкой, называемой истиной». Хороший учитель может повлиять на жизнь в классе и за его пределами.
Учителя учат, потому что им не все равно. Преподавание – это профессия, выбранная из энтузиазма и приверженности, а также из желания помочь молодым людям подготовиться к своему будущему – и нашему будущему.Учителя должны обладать сочувствием, гибкостью, любопытством, состраданием, терпением, целеустремленностью и стойкостью. Учителя считают, что в каждом ребенке есть что-то особенное, или, по словам поэта Роберта Фроста, «я не учитель, а пробуждающий».
Подобно фермерам, учителя – оптимисты, верящие в то, что семена, которые они сеют сейчас, дадут богатый урожай в будущем. Немногие, если таковые имеются, продолжают преподавать из-за финансового вознаграждения. Они продолжаются год за годом из любви к молодым людям и в награду за их рост.Они делают это, потому что это их призвание.
В эти непростые времена учителя, многие из которых сами являются родителями детей школьного возраста, стремятся удовлетворить академические потребности своих учеников, одновременно обеспечивая безопасность и здоровье своих учеников и самих себя. Учителя используют дистанционное обучение, повторно открывают школы, гибридное обучение, сокращают пробелы в обучении, поддерживают уязвимые группы населения и многое другое. Учителя вводят новшества и решают проблемы, возможно, больше, чем когда-либо прежде, чтобы справиться со сложными непредвиденными ситуациями и попытаться подготовиться к тому, что произойдет дальше.
Альберт Эйнштейн однажды сказал: «Я никогда не учу своих учеников. Я только создаю условия, в которых они могут учиться ». Каждый день учителя в Пермском бассейне рано встают и делают все возможное, чтобы создать условия, в которых их ученики могут учиться. Они заслуживают нашей благодарности и похвалы. Возьмите за правило сегодня сказать учителю, или двум учителям, или многим учителям: «Спасибо!» Вперед, продолжать. Сделайте свой день. Они это обязательно оценят.
Доктор Рой Херст – профессор и заместитель декана педагогического колледжа Техасского университета в Пермском бассейне.Он поддерживает студентов, которые получают степень магистра в области образования и программы сертификации учителей. Подробнее об образовательных программах УТПБ можно узнать на сайте www.UTPB.edu
.Для студентов любого возраста обсуждение стихов иногда может показаться пугающим. Поэзия часто кажется более абстрактной, чем проза, и у студентов складывается впечатление, что она будет более сложной, чем другие виды литературы.Но это далеко от истины. В этом месяце поэзии, я думаю, пришло время открыть наши умы некоторым новым способам сделать поэзию более доступной для наших учеников.
Когда я обсуждаю стихи с моими (иногда сопротивляющимися) студентами старших курсов, я задаю конкретные вопросы, которые позволяют им интуитивно понять. И хотя я следую этим шагам для студентов колледжа, эта методология делает поэзию более доступной для учащихся всех уровней, особенно для учащихся средних и старших классов, которые с большей вероятностью будут критически обсуждать литературу в классе.
Вот справочник вопросов, который я использую при обсуждении стихов со своими учениками:
Чтобы ваши ученики вращались вокруг нового стихотворения, начните с вопросов, на которые они могут ответить без колебаний. Это могут быть простые вопросы «да» или «нет» об их первых впечатлениях. Затем вы можете попросить их немного глубже понять, почему у них возникли такие впечатления.
Вопросы такого типа стирают пыль с паутины и помогают учащимся чувствовать себя более комфортно, говоря вслух о своих идеях.Когда они научатся свободно выражать свое мнение о своих наблюдениях за произведением на поверхности, они с большей охотой будут погружаться глубже.
Задавайте такие вопросы, как:
Спросите студентов, что они почувствовали от стихотворения.Если вы обнаружите, что ваши ученики не решаются быть более уязвимыми и обсуждать собственные эмоции, подумайте о том, чтобы перефразировать свой вопрос, чтобы сосредоточиться на настроении пьесы.
После того, как ваши ученики сформулировали настроение и тон стихотворения, предложите им исследовать любые эмоции, которые они испытывали при чтении отрывка, и то, почему они могли так себя чувствовать. «Почему» – самая важная часть этих обсуждений и побуждает ваших учеников к более глубокому критическому мышлению.
Задавайте такие вопросы, как:
Сравнивайте литературные произведения с реальной жизнью. Студенты часто связываются с песнями, фильмами и телешоу, а иногда и со своей собственной жизнью, и вы можете помочь им соединить эти точки.
В недавнем обсуждении у некоторых из моих студентов были интересные интерпретации «Летнего солнцестояния в Нью-Йорке» Шэрон Олдс. Сцена в стихотворении, где полицейские пытаются спасти человека, склонного к суициду, напомнила некоторым из них такую процессуальную драму, как “Закон и порядок”.Это сравнение помогло им лучше визуализировать сцену и вникнуть в ее смысл.
Затем, в конце стихотворения, в момент доброты и сочувствия полицейские предлагают мужчине сигарету. Студенты были удивлены этим и процитировали телешоу и средства массовой информации, чтобы показать, как их ожидания не оправдались, что помогло стихотворению оказать еще более глубокое влияние.
Задавайте такие вопросы, как:
Теперь, когда группа полностью разогрелась, переходите к открытым вопросам более высокого уровня. Эти вопросы стимулируют более глубокое мышление и помогают учащимся рассмотреть более масштабные идеи. Опять же, спросите их «почему». Если учащиеся смогут объяснить, почему, по их мнению, в стихотворении содержится важное наблюдение о мире, их аналитические навыки улучшатся.
Например, в стихотворении Уильяма Карлоса Уильямса «Это просто сказать» докладчик описывает, насколько «восхитительными», «сладкими» и «холодными» были сливы, которые он ел, и извиняется за то, что ел их, потому что читатель, вероятно сохраняю их на завтрак.В этом случае вы можете спросить своих студентов, почему говорящий описывает сливы так, как он это делает, и что он может сказать помимо строго буквального толкования – о жизни и бытии человеком.
Изучение общих тем, таких как тема и сообщение, – это сила, развиваемая с практикой. Поэтому, даже если учащиеся изо всех сил пытаются найти эти более глубокие значения в ранних обсуждениях, не сдавайтесь. Чем больше вы обсуждаете стихи со своими учениками, тем лучше они их анализируют.
Задавайте такие вопросы, как:
Благодаря моей работе с Фондом «Великие книги» и их методу совместного запроса для обсуждения литературы я обнаружил ценность совместного обсуждения.Этот метод можно и нужно применять в любом поэтическом обсуждении. Не просто задавайте вопросы, но также поощряйте студентов задавать вопросы друг другу, даже если они не знают ответа. Это вызовет у всех в классе более широкий диалог и более глубокие мысли, подтолкнув их к размышлениям о поэзии через призму открытого любопытства, а не черно-белого анализа.
Статья Линдси Тиг
Мы попросили наших учителей-первопроходцев дать им лучшие советы по преподаванию стихов.Вот что они придумали. В течение 2020-2021 годов мы также будем регулярно публиковать короткие упражнения, созданные учителем-первопроходцем Гаретом Эллисом. Посмотрите это здесь.
Советы от учителя-первопроходца 2019 Гагандипа Чаггара
Советы от учителя-новатора 2018 Линдси Чанд
Мои три основных совета по формированию поэтической культуры в школе….
«Это всего лишь несколько идей, которые помогли мне в творческой писательской группе в школе…»