Во вторник, 5 октября 2021 года, мы будем отмечать День учителя. По сложившейся традиции праздничные мероприятия в этот день организуют сами ученики.
Обычно школьники готовят концерт, на котором исполняют стихи и песни в честь преподавателей, ставят танцевальные номера и фрагменты спектаклей.
Особенно нравятся зрителям на празднике ко Дню учителя смешные сценки в исполнении учащихся старших классов. В этих миниатюрах могут принимать участие и педагоги, и школьники.
Старшеклассники могут поставить на День учителя короткие сценки по мотивам сказок, мультфильмов, компьютерных игр, художественных фильмов и выпусков журнала «Ералаш». В принципе все, что хоть как-то относится к теме «школа», может стать прекрасной темой для веселого представления.
Сценка первая.
Номер для учеников старших классов на День учителя «Перекличка».
Учительница входит в класс:
– Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас.
Спасибо, что пришли… Но что это вас так мало сегодня? (Открывает журнал, начинает перекличку).
– Абрикосов?.. Здесь… Апельсинов?..
– Спит еще. Он вчера приходил!
– Ааа, понятно…
– Балаганова?.. Олечка! Ты здесь?
– Да, но я после этого урока ухожу. Мы сегодня на Кипр улетаем.
– Хорошо, хорошо…
– Дуремаров?..
– Ну что вы, Марья Ивановна, ведь только второй урок! Он к третьему появляется!
– Ах, да-да…
– Глупов?..
– Глупов по вторникам в спортивную секцию ходит, у него разряд, пропускать нельзя.
– Каракатицин?
– Он не может прийти, у него машина сломалась.
– Но ведь он в соседнем доме живет?
– У него стресс после поломки автомобиля… Он переживает…
– Мамочкин?..
– У Мамочкина освобождение от экзаменов. Зачем ему в школу ходить?
– Папочкин?..
– У Папочкина нога заболела, а все, кто сидели на последних рядах, пошли его к врачу провожать…
– Ну что ж, оказывается, у всех уважительные причины. Тогда запишем тему урока…
(Но тут звенит звонок, и ученики выбегают из класса).
Учительница (задумчиво):
– Что-то я сегодня на уроке мало успела…
Сценка вторая.
Действие следующей смешной сценки на День учителя для старшеклассников начинается с того, что в классе появляется новый ученик.
Учитель:
– Здравствуй, ты новенький? Давай знакомиться! Как тебя зовут?
Ученик:
– Коля Иванов.
– Хорошо. Итак, болтаешь ли ты на уроках?
– Вовсе нет! Сижу как мышка.
Учитель:
– Может быть, ты любишь списывать у соседей?
Коля:
– Да что вы! Никогда в жизни!
Учитель:
– Значит, на переменах дерешься с товарищами?
Ученик:
– Ни за что на свете! Я добрый, как Дедушка Мороз на новогодней елке!
Учитель:
– Странно… За что же тебе тогда в последней твоей школе дали такую кошмарную характеристику? Может быть, у тебя есть хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик:
– Ну есть один маленький… Вру я много…
Сценка третья.
Действие следующей веселой сценки на День учителя, которую могут поставить учащиеся старших классов тоже происходит в школьном классе.
Перед уроком ребята листают учебники, девочки о чем-то спорят между собой. В дверях появляется невысокий молодой человек в очках.
– Я этого парня раньше в школе не видела, – говорит одна из учениц, внимательно на него посмотрев.
– Значит, новенький! – заключает другая девушка.
– Наверное, второгодник! – предполагает один из учеников с последней парты.
– Да нет, слишком молод он для второгодника, – говорит первая ученица.
– А он ничего, симпатичный… – заключает вторая.
– Ну что, новенький, как тебя звать? – спрашивает один из учеников.
– Александром Ивановичем Петровым, – отвечает молодой человек.
– Сашка, значит! А я – Екатерина Владиславовна, – ученица протягивает ему руку.
Новенький смущается, краснеет и пожимает ее ладонь:
– Ну что же, мне очень приятно!
– Ой, девочки, да он стесняется! – восклицает другая девушка.
– Ты не бойся, очкарик, нам скромные парни очень нравятся! – кричат ее подружки.
К разговору подключаются другие ребята:
– Это, парни, наверное, Петьки Петрова брат.
Ну помните Петьку, который с нами в третьем классе учился?
– Конечно, помним, – отвечает один из них. – Серьезный парень. Он меня шпаргалки научил прятать так, что ни один сыщик не найдет.
– Ты, наверное, тоже по шпаргалкам специалист? – спрашивают они новенького.
– Ну как вам сказать. В общем, да, только… с другой стороны, – отвечает он.
– Это как понимать? – переспрашивает один из ребят.
– Ну, я их находить быстро умею, – отвечает новенький.
– Это откуда же ты такой способный к нам пожаловал?
Новенький признается:
– Да я, собственно, из учительской! Прошу любить и жаловать – я ваш новый педагог, учитель астрономии. Здравствуйте, ребята!
Ребята застывают на своих местах с раскрытыми ртами, в зале повисает пауза, и на этом сценка заканчивается.
Приведем еще несколько забавных миниатюр. В следующей веселой школьной миниатюре на День учителя участвуют директор школы и учительница.
Директор вызывает педагога и спрашивает:
– Что это на вас, дорогая, в последнее время родители ребят стали жаловаться?
Учительница:
– На меня? И на что же?
– А вы ученикам какие-то странные оценки ставите.
Вот, давайте посмотрим, что вы пишете.
(Он выкладывает на стол стопку тетрадей.)
Учительница листает их и говорит:
– Это мои ученики писали сочинение на тему «Как я провожу свободное время». Ну что ж, что написали – то и получили. Поэтому и поставила я им не «3», «4» и «5», а 18+ и 16+…
В еще одной сценке ко Дню учителя, которая подойдет для ребят старших классов беседуют учительница и ученик.
Учительница:
– Сидоров, что с тобой происходит?!
Ученик молчит.
Учительница:
– Ты раньше учился на одни «пятерки», а теперь пошли сплошные «двойки». Тебя оставят на второй год! Не одумаешься, оставят еще раз и еще раз… Придется тебе оставить мечту об институте. Ну, что ты на это скажешь?
Сидоров (ухмыляясь):
– А зачем мне высшее образование? Сейчас все равно из института всех в армию забирают. А вот без среднего образования не берут.
– И долго ты в школе собираешься отсиживаться?
– Лет до 27. Уж вы потерпите, Марья Иванна, мне всего-то у вас учиться десять годочков осталось.
В заключение мы хотим дать советы ребятам, которые будут участвовать в постановке этих сценок.
День учителя в Украине празднуется в первое воскресенье октября.
Читай также: Красивые стихи про осень
В первое воскресенье октября в Украине отмечают День учителя. В 2019 году этот праздник выпадает на 6 октября.
Отмечают День учителя, приготовив подарки для преподователей. Кроме того, для любимых педагогов можно устроить яркое празднование, к примеру, поставить веселые сценки.
Инсценированные шутки-минутки ко Дню учителя. Дети играют роли учителей и учащихся; сценки следуют одна за другой.
Сценка 1
На уроке истории.
Учитель: Дети, кто взял Измаил?
Ученик: Я не брал, честное слово. Спросите, может это Петров брал! А я не знаю!
(Учитель жалуется завучу. У актера в этой роли табличка Завуч)
Учитель: Представляете, я их спрашиваю: “Кто взял Измаил?“ А они не знают!
Мама: Вовочка, вымой шею! Сегодня к нам придет твоя учительница.
Вовочка: А если она не придет, я так и буду ходить как дурак с мытой шеей?
Сценка 3
В класс заходит учительница.
Учитель: Где Сидоров?
Ученик: Его нет. Мы играли, кто дальше высунется из окна.
Учитель: Ну?
Ученик: Так он выиграл!
Сценка 4
Учитель: Петров, разбуди своего соседа!
Ученик: Почему я? Это вы его усыпили!
Сценка 5
Ученик (учителю): Если вы будете ко мне придираться, то я завтра приду в школу с родителями!
Напомним, ранее мы публиковали какие события нужно посетить в октябре.
Хотите знать важные и актуальные новости раньше всех? Подписывайтесь на Ivona.bigmir.net:) в Facebook и Instagram.
Смешные сценки про учителей на День учителя
С профессией учителя сталкивается каждый человек.
Сначала он знакомится с ней в образе ученика, затем – в роли родителя. Поэтому смешные сценки про учителей нравятся практически всем людям. А на школьных праздниках без них никак не обойтись!
Смешные сценки про учителей и Вовочкиных родителей
Ох уж и достал всех учителей этот пресловутый Вовочка! Но, как оказывается, его родители не уступают ему в знаниях, находчивости и самоуверенности. Поэтому смешные сценки про учителей и Вовочкиных родителей удачно впишутся в сценарии школьных праздников.
Сценка про Вовочкиного папу и его занятие физкультурой
Эта миниатюра вполне подойдёт в качестве сценки на День учителя. Смешные истории, связанные с непонятливыми родителями – что может больше развеселить педагогов? Сюжет этой сценки начинается с того, что в школу является Вовочкин папа с перевязанной головой и на костылях. Он требует у директора денежной компенсации за травму, так как в поликлинике ему не дают бюллетеня с оплатой.
Директор удивляется: «А почему школа должна платить за разбитую голову?»
– Да не школа, а ваш учитель физкультуры! Это же он заставил детей выполнять упражнение, которое я тоже попытался выполнить, стоя за дверью спортзала – и вот результат!
– Что же потребовал такого невозможного Андрей Петрович от детей? – удивляется директор.
– Он сказал им: «Дети, поднимите правую ногу!» Я тоже поднял правую ногу. А он и говорит: «А теперь поднимите левую ногу!» Я попытался поднять ещё и левую ногу, держась руками за подоконник, но упал, ударившись головой об пол… А ноги у меня застряли в батарее отопления! Просто удивительно, как ещё все ваши дети не покалечились!
Миниатюра «Анна Ивановна из Казани»
Имеют успех смешные сценки про учителей, написанные в стилях классиков. Например, это может быть миниатюра, чем-то напоминающая «Сказку о рыбаке и золотой рыбке»:
Жил Вовочка со своими родителями
Прямо возле своей школы.
Жили они там пять лет и два месяца.
Вовочка ходил в эту школу,
А родители регулярно посещали собрания.
Раз явился отец на собрание,
Глядь – учительница вся в трауре.
И спросил тут отец учительницу:
– Что случилось, Анна Ивановна?
Отвечает отцу учительница:
– Горе горькое у нас приключилося!
Приходила в школу комиссия,
Посещала уроки разные.
Вот и в наш класс они заглянули, да…
Удивил всех, не скрою, Вовочка,
Просто, можно сказать, совсем потряс!
Заявил он честной комиссии,
Мол, люблю внеурочку без памяти,
Называется «Мифы из Казани»… Да…Про сказания он не обмолвился,
Уточнил даже: мол, в Казани
Эти мифы писали мифОлоги –
Коренные казанские жители.
Тут отец удивился по-крупному:
– Чем же вы недовольны, Ивановна?
Мой сынок вам такой комплимент сказал,
А вам всё не по вкусу приходится!
– Так занятие внеурочное
Называлось совсем иначе ведь!
Там не только про мифы велася речь,
А ещё и про ска-за-ни-я!
И взвился тут совсем от гнева отец:
– Если сами вы, Анна Ивановна,
Уроженкой являетесь города,
Что зовётся поныне Казанью,
Это вовсе не аргумент, увы,
Нападать на ребёнка с претензией!
– Вы откуда такое взяли-то,
Что, как будто, родилась в Казани я?
– Так вы сами сказали, мол, на занятии
Изучаем мы мифы. И – С КАЗАНИ Я!
Учительница хватается за голову и с криком: «О!» убегает со сцены.
Вовочкин папа пожимает плечами и уходит в другую сторону.
Старик Хоттабыч – а был ли он?
Можно представить сценки на День учителя смешные, в которых будет использован старинный фолиант с начертанными на нём иероглифами. Достать его можно из бутылки, которую Волька выловит в море. Все в зале будут ожидать джина, а тут… И Волька тоже удивится – в книжке-то совсем по-другому написано!
А можно всё-таки выпустить на сцену джина по ходу сценки на День учителя. Смешные заповеди, которые произнесёт старик Хоттабыч, наверняка рассмешат всех педагогов и учеников! Хотя фолианты для прочтения в чисто учительском кругу и на общем празднике с учениками должны быть, всё-таки, разными:
«Заповеди молодому учителю от опытных коллег» с демонстрацией
Очень креативно пройдут смешные сценки про учителей на День учителя, если правила, которые войдут в них, будут не только читаться, но и разыгрываться.
Например, это может выглядеть так:
Ведущий (опытный педагог): – Учитель!
Войдя в класс, одна из молодых учительниц изображает момент входа в комнату, ставит сумочку на стол, кивает воображаемому классу и готовится сесть на стул, выдвигая его из-под стола. Ведущий почти кричит:
– Не садись!
Но учительница уже уселась на стул. Ведущий укоризненно качает головой и продолжает грустно:
– Не садись на стул сразу же – сначала проверь, нет ли на нём клея или кнопок…
Учительница вскакивает, но стул уже приклеился и поднимается вместе с ней. Добиться такого эффекта достаточно просто, если использовать ремешок, который необходимо незаметно пристегнуть.
Подобным образом можно обыграть все заповеди, которые могут даже превратиться в миниатюрные смешные сценки про учителей на День учителя – каждая заповедь станет полноценным маленьким представлением.
Миниатюра-правило для начинающих педагогов
Разыграть смешные сценки про учителей и учеников можно, взяв за основу реальный случай из практики опытных «русаков». Например, ведущий произносит такую заповедь:
– Учитель! Никогда не требуй у учащихся сочинений, добавляя при этом словосочетание «кровь из носу!»
Разворачивая действие этой заповеди, можно обыграть самые разные смешные сценки про учителей предметников. Например, такую:
Педагог даёт задание детям:
– Завтра все приносят сочинение – кровь из носу!
Дети кивают, перешёптываются, хихикают. Мигает свет, имитирующий наступление нового дня. Дети сидят довольные, учитель просит прочитать сочинение одного из них. Тот читает: «Сочинение. Кровь из носу. Однажды я писал сочинение вечером. Вдруг я уснул. Голова сама собой упала на тетрадь, нос расплющился о поверхность стола, из него обильно потекла кровь!»
Может быть другой вариант задания: «Принести поделку – кровь из носу!» Как результат – дети приносят пузырьки с «кровью».
Сценка-заповедь для «математички»
Получаются смешные очень сценки про учителей, в которых принимают участие находчивые и весёлые учащиеся. Такие инсценировки даже подойдут для школьных КВНов:
Ведущий: – Учитель математики! Не напрягай учащихся с гуманитарным уклоном своими заданиями – для них царицей всех наук другой предмет является.
Педагог: – Ребята, опишите, пожалуйста, синусоиду. Петя!
Петя что-то быстро пишет на листочке, покусывает ручку, чешет ею в голове, рукой ерошит волосы – в общем, демонстрирует процесс сочинения стихов. Затем он встаёт в картинную позу, отставляет назад ногу, руку простирает вперёд и с завыванием читает с листа:
– О, синусоиду, друзья,
Сейчас вам опишу здесь я.
Она прекрасна, слов тут нет –
Но дам я полный вам ответ.
Как пьяницы домой круиз
Извилиста она. То вверх, то вниз
Кривая вьётся, вьётся, вьётся…
Увы, здесь рифма не даётся…
Изменчив синус! От угла
Зависит он всегда. Всегда!
О, амплитуда! Аргумент!
Возможно, что за пьяным мент
Спешил? И потому петляла
Дорожка? Или заставляла
Его следы так путать сильно
Метель? И снег валил обильно?..
Учитель с возмущением прерывает «поэта»:
– Ну, хватит, Петенька, резвиться!
Садись, поэт Пётр. Единица!
Миниатюра про учителя английского языка
Очень нравятся педагогам короткие инсценировки, когда взрослые показывают своё мастерство и юмор, иронизируя по поводу изворотливости незадачливых лентяев.
Такие смешные сценки учитель и ученик разыгрывают совместно, поэтому они подходят для общешкольного концерта.
Учитель: – Гуд дей, Володя!
– Гуд дей, Анна ПавлОвна, – с акцентом отвечает ученик.
– Ты выучил слова?
– Конъешн, Анна ПавлОвна!
– Как будет по-английски «морковь»?
– Морквейшнл!
– А картофель?
– Картофейлинг!
– Так, Володъя… Замечательнейшнл! За ответилинг ты получаешнл единицилинг! Понимэйшинл?
Володя грустно кивает, забирает дневник и уходит.
Миниатюра по сюжету из анекдотов про Вовочку для девочки
Смешные сценки про учителей на последний звонок разыгрываются как воспоминания о детстве уже повзрослевших выпускников. Поэтому можно взрослых юношей и девушек представить малышами – девчушек с бантиками и веснушками и пацанят в бриджах с помочами.
Одна из сценок может быть такой:
Учительница: – Наташенька, скажи, как размножаются дождевые черви?
– Делением, Тамара Степановна!
– А конкретнее, Наташенька, как?
– Лопатой же, Тамара Степановна!
– Ладно, Наташенька, бог с ними, с червями… А назови мне десять животных, которые обитают в Африке.
– Четыре крокодила и шесть обезьян!
– Всё, Наташа, моё терпение кончилось! Давай свой дневник, я поставлю тебе в него двойку!
– А у меня его сейчас нету… Его Василиса у меня на время взяла. Она сегодня им своих родителей пугать будет.
Миниатюры по сюжету из анекдотов про Вовочку для мальчика
Учитель: – Сколько будет дважды два? Танечка, отвечай!
– Пять тысяч, Марь-ванна!
– Неверно. А как думаешь ты, Петенька?
– Я думаю, что вторник!
– Ты совсем не думаешь, Петенька.
А если и думаешь, то не мозгами… Вовочка, может быть, ты знаешь правильный ответ?
– Конечно, Марь-Иванна! Дважды два будет четыре!
– Совершенно верно, умничка ты, Вовочка! А как ты догадался?
– Так ведь если от пяти тысяч отнять вторник, то как раз получится четыре!
Вторая сценка может быть построена на беседе Вовочки с родителями:
Мама спрашивает сына, что было сегодня в школе. Вовочка гордо отвечает:
– Марь-Иванна похвалила вас за дружбу!
– Это как? – спрашивает удивлённая мама.
– Она так и сказала: «Ну, Вовочка, спасибо огромное твоим родителям, очень они мне удружили!..»
А ещё она попросила, чтобы все сказали, есть ли у них родные братья и сёстры. Я первый ответил!
– Что же ты сказал?
– Ну, так и сказал, что я – единственный ребёнок в семье! А Мария Ивановна вытерла со лба пот, подняла руки к небесам и радостно воскликнула: «Слава тебе, Господи!»
О том, как придумывать сюжеты миниатюр для школьных праздников
Все инсценировки являются отображением действительности.
Их вовсе не нужно выдумывать. Достаточно просто внимательно наблюдать за детьми и педагогами и записывать все смешные случаи. Лучше самой жизни не сочинит никто.
Эта сценка на День Учителя написана мной по просьбе Анастасии Лукониной, первокурсницы Медицинского колледжа МИИТа, г. Москва.
Настя учится в группе МСД-113, мечтает позже выучиться в университете на педиатра и работать детским массажистом – очень любит маленьких детей.
А говоря о школе, с большой теплотой вспоминает своих школьных учителей.
Вот такая у меня славная юная заказчица!
А сейчас девочка хочет вместе со своими одногруппниками как-то по-особенному поздравить с Днем Учителя своих преподавателей в медицинском колледже.
И поэтому в сценке я обыгрываю то, что ребята – медики, и пока еще начинающие.
Но, поскольку, главный акцент – это всё же День Учителя, то Вы, дорогой читатель, эту сценку можете легко переделать как для школы, колледжей и вузов любой направленности, так и для студентов более старших курсов.
Также при желании ее можно укоротить, осторожно вынув некоторые абзацы.
Хоть я и стремлюсь сочинять всегда цельные законченные сценарии, стараюсь при этом создать возможность удалить кусочек без утраты смысла и целостности.
Поскольку мне не удалось выяснить точные названия должностей, Вы тогда сами замените мои слова нужными. У меня это — учитель, а в Вашей постановке будет преподаватель, мастер, наставник, куратор или как-то еще.
У меня дети – ученики, а могут быть студенты, учащиеся, др.
Просто подставляйте свои фактические названия. Итак,
Сценка на День Учителя. Реалити-шоу «Хождение по мукам, или подготовка ко Дню Учителя».– 3-5 человек по желанию
Слова сценки написаны мной в виде диалога. На сколько человек Вы разделите реплики, решайте по ситуации. Чтоб хорошо смотрелось и репетировалось, советую не меньше трёх и не больше пяти.
Дети играют самих себя, т.е., учеников своей группы. В реплики добавляете имена – настоящие или выдуманные. Если выдуманные, то обычные, не экзотические для Вашей местности, иначе тогда притянете внимание зрителей к именам, и отвлечете от самой сценки
– стулья и стол, вокруг которого сидят участники
– плакат с главной заповедью учителя (она в тексте указана)
– одинаковые большие (формата А4) бейджики на ленте по числу участников
Плакат и бейджи лежат на столе лицом вниз.
Полужирным курсивом – мои подсказки. Они актерами НЕ произносятся, но обязательно выполняются.
На сцене пустой стол, стулья и ведущий, который начинает действие словами:
– День Учителя – всегда волнующий праздник и для педагогов, и для нас, ваших учеников.
Каждый раз хочется поздравить вас, уважаемые учителя, неординарно, с блеском, что-то обязательно придумать такое, чего еще никто до нас не придумывал.
Но выходит наоборот – чем больше хочется, тем хуже получается.
Поэтому, с трудом преодолев муки выбора, мы решили просто показать вам, как мы готовились вас поздравить. В итоге вышло небольшое реалити-шоу под названием «Хождение по мукам группы МСД-113 (вставляете название или номер своей группы/класса), или подготовка ко Дню Учителя». Поехали.
Один раз хлопает в ладоши, и по этому сигналу выходят остальные участники действия. Ведущий вместе с ними садится за стол и спрашивает:
– Девчонки, ну что делать будем? День Учителя уже через неделю, а у нас ничего! Давайте еще раз мозговой штурм устроим, у кого новые идеи появились?
– Я думаю так : раз праздник, то должно быть смешно, весело и с шутками. А раз праздник учителей, давайте над ними и пошутим.
– Это как?
– Например, напишем и вывесим шуточные обязанности учителя. О том, что двойки ставить нельзя, а за опоздания надо хвалить.
– Ага, потом нам без всяких шуток вменят в обязанности быть вечным дежурным и до конца учебы шприцы кипятить.
– Ты чего? Шприцы уже давно одноразовые.
– Вот и я о том же! Ты пробовала одноразовые шприцы кипятить? Да чтобы они целыми после этого остались?
– Хорошо, давайте вместо обязанностей напишем плакат с заповедями. Хотя бы с одной.
– Какой?
– Вот такой, например : Главная заповедь учителя – НЕ навреди! (Берет со стола плакат, показывает его подружкам и зрителям.)
– Подожди, это же заповедь врача!
– Правильно! Главная заповедь медицины — не навредить больному, а главной заповедью учителей в медицине пусть будет не навредить ученику. По-моему, клёвая шутка!
– Лена, ты с ума сошла! Мы – первокурсники, еще месяц не проучились, какие шутки! Да нам за это такое устроят потом и учителя, и родители, что до конца учебы помнить будем!
– Ну, не побьют же!
– Как сказать. Хромать точно будем на обе ноги во всех смыслах.
– Да ладно, мы же в медицинском колледже учимся, подлечимся, жгут наложим, гипс, шину, повязку… Что там еще накладывают?
– Нет, Лена, это будет тот редкий случай, когда медицина окажется бессильна.
– Почему???
– Потому что наши учителя тоже в медицинском колледже преподают. У них наверняка антидоты на все наши шутки имеются. Да и на все остальные случаи тоже.
– Ладно, уговорили. Давайте тогда о самой медицине пошутим. Педагогам понравится.
– Эту идею придется отложить до следующего года – у нас ведь на 1-м курсе профильных предметов не читают, знаний о предмете мало. Пошутим неудачно – Гиппократ обидится, клятву перепишет листов на 10, или куратор заставит ее на ионийском диалекте произносить, в жизни не выучишь!
– Что еще за ионийский диалект?
– Это язык оригинала, на нем был написан самый первый вариант клятвы Гиппократа. Вот видишь – не знаешь, а собралась шутить над медициной.
– Так что ж тогда, шутить только над собой придется?
– (Все остальные дружно) Не-не-не, не будем над собой! Да и нескромно это как-то – праздник не наш ведь, а учителей.
– Ну, в общем, да… А давайте тогда просто сделаем большие бейджики с надписью «Мы любим своих учителей», нарисуем сердечко и целый день в них ходить будем, а потом педагогам подарим? Им приятно будет.
– Идея, классная, конечно, но что мы на День Святого Валентина придумывать будем? Лучше на февраль оставим.
– Я не знаю тогда. Давайте, что ли, в интернете сценки про учителей поищем?
– Бесполезняк – мы с Катюхой вчера уже весь инет перекопали, потом заодно и нашу библиотеку, разве что полы не вскрыли. Ничего не нашли. Или скучненько, или пошленько, или баян с бородой.
– Может, найдем кого, кто специально для нас напишет? Девчонки, есть у кого знакомый автор?
– У меня есть один, для сайта «Праздник на Бис» пишет, но там такие требования – жесть. Надо, видите ли, обсуждать детали по Скайпу, потому что автор в другой стране, а переписываться долго. Просит ценить и уважать его время.
– Какая наглость с его стороны!
– Точно, и не говори!
– Лично я уже не знаю, что нам делать. Я неделю над этим думаю, в голове каша, ночами не сплю, зато на парах засыпаю (если у Вас не пары, а уроки, подставьте их)… Преподаватели сердятся, выгнать грозятся… А что мне делать? Не могу же я им сказать, что всё это оттого, что мы им праздник пытаемся суперский устроить?
– Слушайте, а может, давайте как раз возьмем и скажем? Вот как есть, так и скажем.
Что пытаемся, стараемся, помним, заранее готовимся, а День Учителя приближается, у нас толком ничего нет, потому и волнуемся. И даже если не выйдет сделать этот праздник лучше всех предыдущих и будущих, так и не очень это страшно? Мы же на медиков пошли учиться, а не на сценаристов. Ну, что, давайте?
– (Все) Давайте!
Надели на шею бейджи с сердечками со стола, подошли к краю сцены и стали по фразе произносить поздравление.
– Дорогие наши преподаватели, Учителя с большой буквы! Мы от всей души поздравляем вас с Днем Учителя! И если мы, возможно, не смогли выразить свои поздравления так, как здесь принято, или так, как, может, вам бы хотелось, от этого наши пожелания не станут меньше.
Мы желаем вам быть здоровыми, и к помощи медицины прибегать как можно реже – пусть она останется только местом работы.
Но сама работа пусть будет для вас радостью и любимым делом, за которое, вдобавок, неплохо платят.
А если платят плохо, мы желаем, чтобы платили лучше.
А еще мы желаем вам таких учеников, чтобы спустя годы вы с гордостью могли сказать, что были их учителями.
А День Учителя чтобы был всегда разным, но никогда не был скучным.
Если бы мы были феями, мы бы все пожелания осуществили сами. Но мы пока не волшебники – слышали, ними становятся только к последнему курсу, и то не все. Поэтому передайте наши пожелания в Минздрав, или Министерство образования и науки, или куда там следует… И берегите себя! А мы обещаем беречь вас! Ну… насколько это возможно в 16 лет.
С праздником, с Днем Учителя!
Поклон. Сценка с поздравлениями закончена.
* * *
Если Вы еще не вручали цветы, то сейчас самое время. Цветы только должны быть спрятаны где-то поблизости, или кто-то должен их быстро вынести.
Очень советую вручать цветы по идее из моей статьи про цветы учителю – вариант беспроигрышный!
1. Идея с нарисованными сердечками на шее – не моя. Её воплотили бывшие старшеклассники одной из школ г.Красный Луч, о них читайте в сценке на выпускной. А я чуточку преобразила. И картинку сама слепила))
2. Раз нельзя по сюжету ни над кем шутить, то я решила пошутить над собой – по поводу Скайпа. Хотя на самом деле это не шутки – меня просто завалили просьбами, при этом ни у кого нет Скайпа. Иногда я иду навстречу, но всё чаще – нет, потому что за полчаса беседы голосом, без камеры, я получу от Вас данных для заказа столько, сколько НЕ получу за несколько дней переписки. Вы меня услышали, да? )))
На сегодня, пожалуй, всё.
Как всегда, буду рада Вашим искренним комментариям и нажатию на кнопки соц.сетей под статьей.
А если устроите у себя это моё реалити-шоу – поставите сценку на День Учителя, то есть -, и поделитесь впечатлениями и видео, рада буду вдвойне.
С пожеланием всем юным актерам
произвести впечатление на своих учителей,
Ваша Эвелина Шестерненко.
Еще по теме:
на Ваш сайт.
Сценарий юбилея учителя (поздравление от детей)
Декорации обычные. Потребуется фонограмма музыки из нескольких песен и из фильма «Час пик» для китайцев. Также потребуется грим для актеров – двадцать два китайца, Муза в драной одежде и трое людей руководящего звена.
Играет песня «Учат в школе».
Ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы отметить наш юбилей. Поздравляем юбиляра, ура!
Все хлопают.
Ведущий: Все знают, что профессия учителя появилась очень давно. Еще в Древнем Китае были мастера, которые обучали детей особенностям национальной культуры, то есть – карате.
Играет музыка из фильма «Час пик».
Выходит толпа китайцев.
Ведущий: Ребята, вас откуда сразу двадцать?
Старший китаец: Двадцать два.
Ведущий: Мы растворимую лапшу не заказывали.
Выбегает младший китаец, начинает бить ведущего.
Старший китаец: Выц, перестань проявлять агрессию. Этот мир гармоничен.
Младший китаец, ворча, уходит за остальных.
Старший китаец: У нас свои традиции относительно дней рождений. У китайцев их бывает очень много, потому что нас много. Ой, я хотел сказать – потому, что мы живем долго. А главное – это быть мудрым. Тогда все проблемы будут решаться сами.
Двое китайцев выносят доску. Старший китаец с криком “кийя” разрубает доску рукой.
Все аплодируют. Китайцы уходят.
Ведущий: Да уж, им точно гармоничность не помешает. Как я уже говорил, отмечая день рождения учителя, трудно не сказать несколько слов о его профессии. А мы скажем, и немало. В эпоху Возрождения эти люди призывали учеников творить и создавать разные произведения, которые мы знаем и сегодня. Людей вдохновляли музы, но источник знаний закладывали в школе… Это еще что?
Играет музыка из песни Ваенги «Курю».
Выходит переодетый мужик. Грим под Ваенгу. Одежда – тельняшка, спортивные трико, зубы золотые.
Ведущий: Почтенный, Вы кто?
Муза: А, муза я.
Ведущий: А почему в таком виде?
Муза: Ща объясню.
Играет музыка. Текст песни Музы:
Есть у большинства в жизни шанс.
Есть образования крылья.
Есть и те, кто счастлив-успешен и сейчас,
И доволен жизнью кто сильно.
Главное – добудь свой диплом,
Это мост из тьмы к свету.
Нет образования – нет и бабла,
Или хуже – радости нету.
Если ж диплома нет,
То судьба веселою будет.
И не будет пусть бед,
Быть успешным это круто.
Муза: Понял?
Ведущий: Нет.
Муза: Тупой…
Ведущий: Видно, это Муза со скользкой тропинки. Как я уже сказал – в наше время всегда заметны те, кто имеет отношение к образованию. И те, кто такового не имеет, тоже всегда заметен. Что же мы хотим сказать нашему юбиляру? Конечно, учитель тоже человек. И ничто человеческое ему не чуждо. Потому мы все сегодня на этой вечеринке. И в наше время учитель сам себе хозяин… Ой, чего это?
Раздается музыка из песни Стаса Михайлова «С днем рождения».
Появляется трое человек в костюмах, с галстуками.
Ведущий: Вы кто?
Первый: А мы с современного корпоратива.
Ведущий: Не понял.
Второй: А Муза нам сказала, что ты тормоз.
Третий: Ну, в Древнем Китае ты уже был. И в эпоху Возрождения тебя занесло. А теперь настали современные времена. Сам только что сказал.
Ведущий: Так вы что, современные времена?
Все трое кивают.
Ведущий: Вообще-то, вы больше похожи на трио белых лебедей. А когда обнимаетесь – то на Горыныча.
Троица отодвигается друг от друга.
Ведущий: Ну, и зачем вы пришли?
Первый: За тем же, зачем и все. Поздравить юбиляра. Где он?
Троица поет песню целиком.
Ведущий: Вообще-то, молодцы. Хорошо спели. Правда, мне показалось, что у среднего слуха нет, а он делал вид, что рэп читает. А мы тоже присоединяемся ко всем поздравлениям. Хочется пожелать, чтобы всегда было желание быть для всех примером. Ведь именно это залог успеха. Поздравляем с днем рождения!
Поздравить учителя можно и используя шуточный сценарий (от коллег или подруг).
Василькова Татьяна
Сценарий сценки-поздравления на день рождения коллеге.
Сегодня я хочу,Вас познакомить с сценарием сценки «Сон императрицы»,на день рождения коллеги. На каждый юбилей наших коллег мы стараемся оригинально подарить денежный подарок. В этот раз мне досталось творческое задание,придумать сценарий!
Подарок мы решили подарить в рамочке с подписью «Разбить в случае необходимости».
И разыграть сценку-экспромт «Сон императрицы».За основу взята сказка из интернета и максимально переделана для нашего поздравления!
Вот что у меня получилось!
Слова ведущейв нашем случае заведующая.
Дорогие гости, сегодня ночью с помощью уникальнейшей аппаратуры был подсмотрен и записан сон нашей новорожденной. В этом сне скорее всего отразились её самые сокровенные мечты. Ведь в нём Марина Александровна была императрицей! Кстати, а почему бы нам не претворить сон в жизнь? Почему бы не порадовать нашу новорожденную Марину?Ведь на то и нужен дружный коллектив,чтобы всегда поддерживать своих коллег!
Музыка.
(любая волшебная,сказочная- фоном)
Вот так проходил бы рабочий день нашей императрицы!
Придя на работу весь коллектив выходит её встречать и расстилает перед ней красную ковровую дорожку и купает её в аплодисментах (Растилаем дорожку,выстраиваемся по бокам и аплодируем)
Затем провожают в свою группу и усаживают на золотой трон императрицу!
Все Знаменитые и талантливые художники хотели нарисовать портрет с нашей прекрасной императрицы!Но посчастливилось только самому,самому талантливому и знаменитому!
1-й сотрудник проходит за мольберт и начинает рисовать. (доска,мелки)
Чтобы императрице не было жарко, лучшая вееристка (2-й сотрудник)стояла за её спиной и слегка обдувала её лёгким ветерком (веер)
Профессиональная массажистка(3-й сотрудник)массировала и разминала плечики Марине Александровне!
Очаровательная цветочница(4-й сотрудник) осыпала лепестками роз (лепестки роз сделала из гофрированной розовой бумаги) нашу императрицу!
Самый лучший специалист из самого лучшего салона красоты (5-й сотрудник)Нежно полировала изящный ноготок на мизинце левой руки.
Из самых роскошных ресторанов,самые именитые повара(6-й сотрудник) приносили,императрице,заморские явства!
7-й сотрудник,придворный музыкант задорно и весело играл любимую мелодию императрицы!Звучит музыка танец маленьких утят.
Слова ведущей
-Да,да именно эта мелодия,даже во сне Марина Александровна не забывает,что работает в детском саду!
Искусная танцовщица (Инна Анатольевна) исполняет танец под любимую мелодию императрицы.
А любимая заведующая сама приносила каждый день премию!
Слова заведующей.
И конечно же мы искренне желаем чтобы твой сон стал явью!А весь коллектив обещает тебе в этом активно помогать!Я проконтролирую!
И конечно же традиционный Каравай и поднимание на стульчике.
Буду очень рада если кому нибудь пригодиться!
Картинка взята из интернета.
Атрибуты веер и корона!
Сценарий праздника «День рождения берёзки» Дети под песню «У моей России длинные косички» входят в зал, садятся на стульчики.
Ведущая в русском сарафане: -Что мы Родиной зовем? Дом,.
День рождения в бассейне. Сценарий праздника День рождения на воде. На тему «В поисках сокровищ». Дети приходят в бассейн. Знакомство с детьми. Инструктор. Ребята сегодня мы с.
Сценарий детского поздравления «День дошкольного работника» Подготовили и провели: музыкальные руководители: Вдовиченко И. В., Ерохина Л. И. инструктор по физической культуре Катунина Г. А. воспитатель.
Сценарий дня рождения детского сада с клоунами и Фиксиками «Веселимся, играем, день рождения отмечаем!» Выбегают 2 клоуна Игринка и Веселинка Веселинка: Здравствуйте, ребятки, розовые пятки! Не, не так. Здравствуйте, детишки, в горошек трусишки.Сценарий новогодней сценки Я работаю с детками с ОНР. Это дефект со сложной структурой, когда нарушено не только звукопроизношение, но и все остальные стороны речи:слоговая.
Сценарий сценки для детей подготовительной к школе группы с использованием идеи «Сказка о золотом петушке» А. С. Пушкина «Всем защитникам воздаем хвалу и честь». Воспитатель МБДОУ №26 «Белочка» Мытарева Е. В. Солдаты : -К нам на праздник пришел царь? Ты от.
Сценарий сценки-поздравления на День матери по мотивам мультфильма Э. Успенского «Разноцветная семейка» Сценарий развлечения на День матери в старшей группе детского сада по мотивам мультфильма Э. Успенского «Разноцветная семейка». Зал оформлен.
Сценарий театрализованного поздравления «День учителя» Сценарий праздника «День учителя» Ведущий 1 (педагог): Добрый день, дорогие педагоги! Мы рады видеть вас сегодня в этом зале! В этот солнечный.
Сценарий встречи на День матери. Поздравления мам воспитателями и детьми Каждое последнее воскресенье ноября мы отмечаем замечательный праздник — День матери! Поскольку, достойное воспитание детей, сохранение.
Эта сценка на День Учителя написана мной по просьбе Анастасии Лукониной, первокурсницы Медицинского колледжа МИИТа, г.
Москва.
Настя учится в группе МСД-113, мечтает позже выучиться в университете на педиатра и работать детским массажистом – очень любит маленьких детей.
А говоря о школе, с большой теплотой вспоминает своих школьных учителей.
Вот такая у меня славная юная заказчица!
А сейчас девочка хочет вместе со своими одногруппниками как-то по-особенному поздравить с Днем Учителя своих преподавателей в медицинском колледже.
И поэтому в сценке я обыгрываю то, что ребята – медики, и пока еще начинающие.
Но, поскольку, главный акцент – это всё же День Учителя, то Вы, дорогой читатель, эту сценку можете легко переделать как для школы, колледжей и вузов любой направленности, так и для студентов более старших курсов.
Также при желании ее можно укоротить, осторожно вынув некоторые абзацы.
Хоть я и стремлюсь сочинять всегда цельные законченные сценарии, стараюсь при этом создать возможность удалить кусочек без утраты смысла и целостности.
Поскольку мне не удалось выяснить точные названия должностей, Вы тогда сами замените мои слова нужными.
У меня это — учитель, а в Вашей постановке будет преподаватель, мастер, наставник, куратор или как-то еще.
У меня дети – ученики, а могут быть студенты, учащиеся, др.
Просто подставляйте свои фактические названия. Итак,
Сценка на День Учителя. Реалити-шоу«Хождение по мукам,или подготовка ко Дню Учителя».Участники и реквизит— 3-5 человек по желанию
Слова сценки написаны мной в виде диалога. На сколько человек Вы разделите реплики, решайте по ситуации. Чтоб хорошо смотрелось и репетировалось, советую не меньше трёх и не больше пяти. Дети играют самих себя, т.е., учеников своей группы. В реплики добавляете имена – настоящие или выдуманные. Если выдуманные, то обычные, не экзотические для Вашей местности, иначе тогда притянете внимание зрителей к именам, и отвлечете от самой сценки
— стулья и стол, вокруг которого сидят участники
— плакат с главной заповедью учителя (она в тексте указана)
— одинаковые большие (формата А4) бейджики на ленте по числу участников
Плакат и бейджи лежат на столе лицом вниз.
Полужирным курсивом – мои подсказки. Они актерами НЕ произносятся, но обязательно выполняются.
На сцене пустой стол, стулья и ведущий, который начинает действие словами:
— День Учителя – всегда волнующий праздник и для педагогов, и для нас, ваших учеников.
Каждый раз хочется поздравить вас, уважаемые учителя, неординарно, с блеском, что-то обязательно придумать такое, чего еще никто до нас не придумывал.
Но выходит наоборот – чем больше хочется, тем хуже получается.
Поэтому, с трудом преодолев муки выбора, мы решили просто показать вам, как мы готовились вас поздравить. В итоге вышло небольшое реалити-шоу под названием «Хождение по мукам группы МСД-113 (вставляете название или номер своей группы/класса), или подготовка ко Дню Учителя». Поехали.
Один раз хлопает в ладоши, и по этому сигналу выходят остальные участники действия.
Ведущий вместе с ними садится за стол и спрашивает:
— Девчонки, ну что делать будем? День Учителя уже через неделю, а у нас ничего! Давайте еще раз мозговой штурм устроим, у кого новые идеи появились?
— Я думаю так : раз праздник, то должно быть смешно, весело и с шутками. А раз праздник учителей, давайте над ними и пошутим.
— Например, напишем и вывесим шуточные обязанности учителя. О том, что двойки ставить нельзя, а за опоздания надо хвалить.
— Ага, потом нам без всяких шуток вменят в обязанности быть вечным дежурным и до конца учебы шприцы кипятить.
— Ты чего? Шприцы уже давно одноразовые.
— Вот и я о том же! Ты пробовала одноразовые шприцы кипятить? Да чтобы они целыми после этого остались?
— Хорошо, давайте вместо обязанностей напишем плакат с заповедями. Хотя бы с одной.
— Вот такой, например : Главная заповедь учителя – НЕ навреди! (Берет со стола плакат, показывает его подружкам и зрителям.)
— Подожди, это же заповедь врача!
— Правильно! Главная заповедь медицины — не навредить больному, а главной заповедью учителей в медицине пусть будет не навредить ученику.
По-моему, клёвая шутка!
— Лена, ты с ума сошла! Мы – первокурсники, еще месяц не проучились, какие шутки! Да нам за это такое устроят потом и учителя, и родители, что до конца учебы помнить будем!
— Ну, не побьют же!
— Как сказать. Хромать точно будем на обе ноги во всех смыслах.
— Да ладно, мы же в медицинском колледже учимся, подлечимся, жгут наложим, гипс, шину, повязку… Что там еще накладывают?
— Нет, Лена, это будет тот редкий случай, когда медицина окажется бессильна.
— Потому что наши учителя тоже в медицинском колледже преподают. У них наверняка антидоты на все наши шутки имеются. Да и на все остальные случаи тоже.
— Ладно, уговорили. Давайте тогда о самой медицине пошутим. Педагогам понравится.
— Эту идею придется отложить до следующего года – у нас ведь на 1-м курсе профильных предметов не читают, знаний о предмете мало. Пошутим неудачно – Гиппократ обидится, клятву перепишет листов на 10, или куратор заставит ее на ионийском диалекте произносить, в жизни не выучишь!
— Что еще за ионийский диалект?
— Это язык оригинала, на нем был написан самый первый вариант клятвы Гиппократа.
Вот видишь – не знаешь, а собралась шутить над медициной.
— Так что ж тогда, шутить только над собой придется?
— (Все остальные дружно) Не-не-не, не будем над собой! Да и нескромно это как-то – праздник не наш ведь, а учителей.
— Ну, в общем, да… А давайте тогда просто сделаем большие бейджики с надписью «Мы любим своих учителей», нарисуем сердечко и целый день в них ходить будем, а потом педагогам подарим? Им приятно будет.
| Видео (кликните для воспроизведения). |
— Идея, классная, конечно, но что мы на День Святого Валентина придумывать будем? Лучше на февраль оставим.
— Я не знаю тогда. Давайте, что ли, в интернете сценки про учителей поищем?
— Бесполезняк – мы с Катюхой вчера уже весь инет перекопали, потом заодно и нашу библиотеку, разве что полы не вскрыли. Ничего не нашли. Или скучненько, или пошленько, или баян с бородой.
— Может, найдем кого, кто специально для нас напишет? Девчонки, есть у кого знакомый автор?
— У меня есть один, для сайта «Праздник на Бис» пишет, но там такие требования – жесть.
Надо, видите ли, обсуждать детали по Скайпу, потому что автор в другой стране, а переписываться долго. Просит ценить и уважать его время.
— Какая наглость с его стороны!
— Точно, и не говори!
— Лично я уже не знаю, что нам делать. Я неделю над этим думаю, в голове каша, ночами не сплю, зато на парах засыпаю (если у Вас не пары, а уроки, подставьте их)… Преподаватели сердятся, выгнать грозятся… А что мне делать? Не могу же я им сказать, что всё это оттого, что мы им праздник пытаемся суперский устроить?
— Слушайте, а может, давайте как раз возьмем и скажем? Вот как есть, так и скажем. Что пытаемся, стараемся, помним, заранее готовимся, а День Учителя приближается, у нас толком ничего нет, потому и волнуемся. И даже если не выйдет сделать этот праздник лучше всех предыдущих и будущих, так и не очень это страшно? Мы же на медиков пошли учиться, а не на сценаристов. Ну, что, давайте?
— (Все) Давайте!
Надели на шею бейджи с сердечками со стола, подошли к краю сцены и стали по фразе произносить поздравление.
— Дорогие наши преподаватели, Учителя с большой буквы! Мы от всей души поздравляем вас с Днем Учителя! И если мы, возможно, не смогли выразить свои поздравления так, как здесь принято, или так, как, может, вам бы хотелось, от этого наши пожелания не станут меньше.
Мы желаем вам быть здоровыми, и к помощи медицины прибегать как можно реже – пусть она останется только местом работы.
Но сама работа пусть будет для вас радостью и любимым делом, за которое, вдобавок, неплохо платят.
А если платят плохо, мы желаем, чтобы платили лучше.
А еще мы желаем вам таких учеников, чтобы спустя годы вы с гордостью могли сказать, что были их учителями.
А День Учителя чтобы был всегда разным, но никогда не был скучным.
Если бы мы были феями, мы бы все пожелания осуществили сами. Но мы пока не волшебники – слышали, ними становятся только к последнему курсу, и то не все. Поэтому передайте наши пожелания в Минздрав, или Министерство образования и науки, или куда там следует… И берегите себя! А мы обещаем беречь вас! Ну… насколько это возможно в 16 лет.
С праздником, с Днем Учителя!
Поклон. Сценка с поздравлениями закончена.
Если Вы еще не вручали цветы, то сейчас самое время. Цветы только должны быть спрятаны где-то поблизости, или кто-то должен их быстро вынести.
Очень советую вручать цветы по идее из моей статьи про цветы учителю – вариант беспроигрышный!
1. Идея с нарисованными сердечками на шее – не моя. Её воплотили бывшие старшеклассники одной из школ г.Красный Луч, о них читайте в сценке на выпускной. А я чуточку преобразила. И картинку сама слепила))
2. Раз нельзя по сюжету ни над кем шутить, то я решила пошутить над собой – по поводу Скайпа. Хотя на самом деле это не шутки – меня просто завалили просьбами, при этом ни у кого нет Скайпа. Иногда я иду навстречу, но всё чаще – нет, потому что за полчаса беседы голосом, без камеры, я получу от Вас данных для заказа столько, сколько НЕ получу за несколько дней переписки. Вы меня услышали, да? )))
На сегодня, пожалуй, всё.
Как всегда, буду рада Вашим искренним комментариям и нажатию на кнопки соц.сетей под статьей.
А если устроите у себя это моё реалити-шоу – поставите сценку на День Учителя, то есть -, и поделитесь впечатлениями и видео, рада буду вдвойне.
Ученик 1
Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!
Ученик 2
Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
Учеников!
Ученик 3.
Мы сегодня от имени каждого сердца (все три ученика – хором)
Вам говорим «Спасибо!»
Ученик 1. Мы собрались здесь в уютном зале, чтобы поздравить дорогих учителей с их профессиональным праздником! Мы говорим Вам “Спасибо!” за ваш труд, терпение,за ту заботу, которую вы проявляете к каждому из нас.
Ученик 2. Дорогие учителя! Пусть радость и удача всегда сопутствуют Вам! Пусть тепло, забота и внимание домашних и близких согревают Вас! Пусть все ваши желания сбудутся!
Чтецы читают стихи.
Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!
Пусть улыбкою доброю, нежною
Каждый день для Вас начинается,
Пусть заботы, тревоги житейские
На пути Вашем реже встречаются.
Пусть будет счастье и здоровье,
И пусть на все хватает сил,
И, чтобы каждый день с любовью
Вам только радость приносил!
Пусть в этот день Вам солнце ярче светит,
Цветы под ноги падают ковром.
Желаем Вам здоровья, счастья, света,
Всего того, что называется добром!
На сцене ансамбль “Переменка”. Звучит песня на мотив “Крылатые качели” (см. Приложение 1)
Ученик 1.
А сейчас у нас на связи телестудия, сегодня ваши ученики приготовили замечательные поздравления – трогательные и смешные. Мы надеемся, что они порадуют вас в этот осенний день и запомнятся вам надолго! Ну что ж мы передаём слово нашим ведущим в студии.
Ведущий (смотрит на часы). Пора начинать!
Звучит заставка телеканала (ведущие с экрана)
Ведущий 1.
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Ведущий 2. Тем, у кого седина на висках,
Ведущий 1. Тем, кто недавно из стен институтских,
Ведущий 2. Тем, кто считается в средних годах.
Ведущий 1.
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Ведущий 2.
Всем, кому гордое имя – учитель,
Низкий поклон и горячий привет!
Ведущий 1.
Внимание! Внимание! В эфире школьный телевизионный канал OTV- плюс
Ведущий 2. Говорит и показывает OTV- плюс Сегодня в выпуске…
Ведущий 1. Передача “Школьный городок”. Специальный выпуск “АБВГДейки”
Ведущий 2. Праздничное видеопоздравление от 7-б класса
Звучит заставка к телепередаче “АБВГДейака”.
Ведущий 1. И снова мы в студии нашего школьного телеканала
Ученик 1.
Цветы, улыбки, поздравленья,
И фразы теплые – для вас!
Прекрасны праздника мгновенья,
И долог будней каждый час!
Ученик 2.
Друзья! Как мало всем нам надо,
Чтобы тебе был кто-то рад!
И пусть сегодня этот вечер
Подарит вам желанье жить,
Петь, танцевать, готовить речи,
Учить других, всегда творить
Выходят ведущие в зале.
Ведущий 1.
Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей!
И вновь мы поздравляем вас, своих учителей!
Ведущий 2.
Наших младших классов звонкий смех – лучшая награда!
Малыши поздравить вас будут очень рады.
Ведущий 1. Встречайте на сцене ансамбль “Солнышки”. Они исполнят песенки “Вообразилия” и “Нотные бусинки” (см. Приложение 3)
Ведущий 2.
Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй
Всегда Вас окружали дети, как цветы,
Чтоб школа всем была надёжной пристанью —
Счастливой, светлой, полной доброты!
Ведущий 1. Школа звенит детскими голосами, ее ученики достигают все новых успехов в учении, творчестве, спорте – это значит, что она молода! На сцене юные спортсмены школы 1161! Ваши аплодисменты.
Ведущий 2. И снова пришло время оценить творчество ваших учеников.
Встречайте, на сцене вокальный ансамбль “Переменка”. Ваши аплодисменты.
Исполняется песня на мотив “Городские цветы”. По окончании выступления дети дарят учителям на память сделанные своими руками птиц счастья (оригами)
Ведущий 1. Дорогие друзья! Сегодня у нас в гостях наши добрые друзья – это Центр Культуры и Досуга “Лира”! Со своими поздравлениями на сцене танцевальный коллектив“АртДанс Шоу” Художественный руководитель Лисицына Ольга Сергеевна. Современный танец «Контрасты» Встречаем.
Ведущий 2.
Учительское Сердце… Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической, которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ ЛЮБИ!”
Ведущий 1. Сегодня в этот праздничный день на сцене Фольклорно-театральная студия “Вечер” Русская народная песня “Кадриль”.
Ведущий 2. Есть в жизни один волшебный порог, который никто не может переступить равнодушно. Это – порог школы. Пусть человек уже стар, всё равно он не без робости переступает школьный порог. А, переступив, сразу вспомнит о своём школьном звонком детстве, об учителях.
Ведущий 1.
О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим ещё раз повторить:
Учитель для детей – судьбы начало!
Настал момент вам танец подарить.
На сцене танцевальный коллектив“АртДанс Шоу” танец в стиле “Хип-Хоп”
Ведущий 2.
Мы замечаем не всегда,
Как много нам забот
И терпеливого труда
Учитель отдает.
С едва заметной сединой
На темно-русой прядке
Стоит она перед тобой,
Сложив стопой тетрадки.
И любишь ты, как он, как я,
Ее – и скажем прямо:
Она – вторая мать твоя.
А кто дороже мамы?
Ведущий 1.
И снова мы передаем слово ведущим в студии . Внимание на экран!
Ведущие с экрана:
Ведущий 1.
Цветы, улыбки, поздравленья,
И фразы теплые – для вас!
Прекрасны праздника мгновенья,
И долог будней каждый час!
Ведущий 2.
Друзья! Как мало всем нам надо,
Чтобы тебе был кто-то рад!
И пусть сегодня этот вечер
Подарит вам желанье жить,
Петь, танцевать, готовить речи,
Учить других, всегда творить!
Ведущий 1. Выступают призеры городских, международных соревнований по фигурному катанию Астахова Кристина и Алексеев Вадим.
На экране видеоряд с выступления фигуристов. Ведущие в зале.
Ведущий 1. Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Многое забывает человек, многое стирается со временем в его памяти. Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и юности, но память о любимых учителях неподвластна времени.
Ведущий 2. Среди множества профессий учитель всегда стоял и стоит на особом месте. С ним имеют дело все, кем бы потом они ни стали.
Ведущий 1. И нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путёвку в большую жизнь.
Ведущий 2. Мы помним их всегда, наших учителей, и в этот праздничный день нам хочется сказать особенно тёплые слова любви и признательности.
Ведущий 1. Сегодня вам, нашим дорогим, нашим любимым, все цветы, все самые добрые пожелания!
На сцену поднимаются ученицы 6-го класса:
Нет на свете почётней труда,
Чем учителя труд беспокойный.
Не забудем мы вас никогда
И любви вашей будем достойны!
Сегодня в день вашего профессионального праздника примите поздравления от 6-го класса.
Дети исполняют танцевальную композицию и сценку.
Ведущий 1. Профессия учителя очень сложная, она требует от человека много терпения и понимания.
В основном она состоит из нелегких, но интересных будней. Однако сегодня у наших дорогих учителей профессиональный праздник, и они, конечно, достойны самых искренних и теплых поздравлений и пожеланий в свой адрес.
Ведущий 2. Мы хотим поздравить вас и искренне поблагодарить за то, что вы даёте нам самое главное в жизни – знания. Своим нелёгким трудом вы делаете нас умными людьми, готовыми вступить на жизненный путь. С праздником вас, дорогие наши педагоги!
Ведущий 1. И вновь на нашей сцене группа “Переменка” Встречайте.
Музыкальная композиция «Ваши глаза». Исполняется песня на мотив “Ваши глаза”. На экране слайд-шоу, ученики вручают своим учителям дипломы ученического признания (Приложение 4).
Ученик 1.
Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Ученик 2.
Учительство – когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Ученик 3.
Осыпанный цветным дождем букетов
И озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!
Ведущий 1. И вновь на сцене танцевальный ансамбль “АтрДансШоу” с композицией “Карнавал”.
Ученик 1.
Спасибо вам, учителя,
Ведь заняты вы делом самым важным.
На вас издревле держится земля,
Вы для нее растите юных граждан.
Ведущий 1. И снова пришло время оценить творчество ваших учеников. Встречайте: Казакова Лариса 10-“а” класс.
Ведущий 2. Дорогие зрители у нас настоятельно просит микрофон Нина Анатольевна Векшина. Давайте послушаем её размышления накануне дня учителя
Ведущий 1.
Мы еще раз поздравляем вас с профессиональным праздником!
Ведущий 2. Наш праздник продолжается, потому что школа вечна, как бесконечный процесс познания!
Ведущий 1. И профессия педагога тоже вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые вы несете всем людям!
Ведущий 2. И сегодня, в этот торжественный день, желаем вам здоровья, любви и улыбок.
Ведущий 1. На сцене вновь группа “Переменка”, Встречайте, ваши аплодисменты! Они исполняют песню А. Варламова “Подари улыбку миру”
Ведущий 2. Все хорошее рано или поздно заканчивается. Вот также незаметно подошел к завершению и наш концерт
Ведущие (хором). До новых встреч!
Сегодня у нас шуточные заповеди учителя, причем, снова в двух версиях : как их видят ученики и как – сами педагоги.
Может, и не во всех местах эти заповеди шуточные, кое-где с философской ноткой… Но что поделать – заповеди все-таки!
Сегодня без длинных предисловий : просили – получите. И, главное, пользуйтесь!
Заповеди учителя глазами учениковдневник ученика – сам подаст, если вспомнит, где спрятал.
родителей в школу, сами придут… когда-нибудь.
носить форму – тогда нам самим захочется в ней приходить.
ученикам картины страшного будущего без аттестата – мы покруче кино видали.
где домашнее задание. На Земле 6 миллиардов людей, у кого-то ж оно есть, наверное.
наказывать детей – их дома накажут родители.
любви для своих учеников – все возвращается сторицей!
Шуточные заповеди – наставленияначинающим учителямот имени более опытных коллегв класс после звонка, если там тишина.
Сначала приоткрой дверь и осторожно загляни из коридора.
на стул, не проверив прежде, нет ли там кнопок или клея.
угощение от ученика, которому вчера поставил двойку.
очки и зонт, выходя из школы: возможны ямы в асфальте и камни с неба.
если в твою сторону что-то летит. Лови все, потом разберешься – чей туфлЯ и кому предназначалась.
нет, надежду отбирать нельзя! Надейся, всегда надейся на лучшее, и верь, что всё хорошо! Хотя бы потому, что завтра жизнь может подтвердить, что вчера действительно было хорошо.
проходит всё, пройдет и это. Дети растут.
Как использовать эти заповеди:Что сказать напоследок? Заповеди учителя – вещь серьезная, поэтому шутите с ними осторожно))) Я тоже так старалась.
В роли ведущего и ведущей – ученики школы. Сценка с шуточными номинациями любимым учителям удивит ваших строгих преподавателей и повеселит учеников.
Ведущий: Добрый день, дорогие наши учителя! Мы с великим уважением приветствуем сегодня всех Вас.
Ведущая: Учитель – великое слово,
Учитель – великий труд,
Это всем ясно и очень знакомо,
Учитель – любимый наш друг.
Дорогие, любимые наши учителя, мы рады сегодня приветствовать всех Вас на этом торжественном концерте, посвящённый Дню учителя. Сегодня хочется сказать Вам много тёплых слов, а также пожелать Вам терпения, любви, здоровья и множество положительных эмоций.
(Выходят несколько учеников и исполняют поздравительную песню-переделку на мотив «Я не знаю, что мне делать с этою бедой» от Фабрики звёзд.)
Я не знаю, что мне делать с этою бедой,
Праздник ведь сегодня очень не простой,
Что же с головой моей, мне не ведомо,
Пусть всё будет, как суждено, но…
Я не знаю, что сегодня вдруг с моею головой,
Что творится в школе, мне неведомо,
Все учителя пришли и светятся,
Ах, сегодня ж праздник День учителя.
Припев: Мы поздравляем Вас учителя,
Много знаний нам, Вы принесли не зря,
Ах, же дорогой ты наш учитель,
Поздравляем, поздравляем сегодня мы тебя!
Все сначала испугались, думали не сдам,
Оказалось, очень просто, это ж не провал,
Где же мои мысли были мне не ведомо,
Пусть всё будет как суждено, но…
Но сегодня к Вам пришли мы на концерт не зря,
Поздравляем с праздником,
Дорогие учителя!
Ведущий: Спасибо Вам большое, за Вашу доброту, заботу и очень трудную работу. Не зря Вы так упорно вкладываете все знания в каждые головы учеников, стараетесь, трудитесь, поверьте мы это очень ценим, а также любим Вас.
Ведущая: А, сейчас у нас награждение. Итак, у нас есть грамоты по различным номинациям для наших учителей.
1. В номинациях «Учитель позитивный, учитель очень сильный» награждаются ________________-.
2. Номинации «Мисс оригинальность», награждаются _______________.
3. В номинациях «Добрый учитель, хороший учитель», награждаются _____________.
4. В номинации «Учитель подражания», награждается ______________.
5. В номинации «Мистер творческой науки», награждается _________.
6. Номинация «Самое доброе сердце», награждается ___________.
7. В номинации «Ах, какой учитель», награждается ____________.
8. В номинациях «Учитель года», награждаются ___________.
9. В номинациях «Вторая мама», награждается _____________.
10. Номинации «Ах, как любима и нежна», награждаются ____________.
Ведущий: А, теперь Вас хотят поздравить Ваши самые маленькие ученики (выходят первоклассники).
– Учителей сегодня поздравляю,
И много счастья Вам желаю,
Ещё терпения, добра.
Вы как лучик солнца для меня!
– Хочу поздравить Вас,
Учителей заботливых, внимательных.
И подарить вам солнышко прекрасное,
Доброе, красивое и ласковое.
– Ах, учителя родные,
С праздником Вас дорогие,
Будьте счастливы всегда,
Радости Вам и добра.
-С праздником Вас поздравляем,
И букет цветов вручаем,
Пусть будет много Вам стихов,
И самых лучших Вам учеников.
(ученики дарят всем учителям по букету цветов).
Ведущая: А, теперь уважаемые учителя примите последнее на сегодня поздравление от одиннадцатиклассников. (выходят ученики и исполняют песню – переделку, на мотив «Маленькая страна» Н.Королёвой).
Есть за домами, за лесами,
Школьная страна,
Там люди с добрыми глазами,
Это учителя.
Там очень хочется учиться,
Много прекрасных лет,
В школьном дворце живёт жар птица,
Там просто зла и горя нет.
Припев:
Школьная страна, школьная страна,
Каждый расскажет и покажет,
Вот она, вот она.
Школьная страна, школьная страна,
Там на душе светло и ясно,
Ведь наши учителя!
| Видео (кликните для воспроизведения). |
Ведущий: Что ж, дорогие наши учителя, вот и подошёл к концу наш торжественный концерт. Ещё раз поздравляем Вас С Днём Учителя, будьте здоровы, счастливы, пусть Вас окружает удача и только самые лучшие ученики. С праздником Вас! До новых встреч!
Поздравление с днем учителя коллегам сценка
Оценка 5 проголосовавших: 1Добрый день! Меня зовут Ирина Романова. Я уже более 7 лет работаю организатором праздников. За это время я провела большое количество мероприятий и считаюсь профессионалов в этой сфере,поэтому хочу поделиться с посетителями сайта информацией на тему поздравлений.
Участники:
учителя, ученики, двое ведущих (старшеклассник и старшеклассница).
Реквизит:
призы-подарки для учителей, например, самодельные статуэтки, напоминающие «Оскара» и дипломы за победу в номинациях.
Звучит музыкальная заставка.
Ведущая: Добрый вечер, дорогие гости! Добрый неучебный вечер!
Ведущий: Мы рады приветствовать вас на первой и единственной церемонии награждении «Школьный Оскар», посвященной празднованию Дня Учителя!
Ведущая: Наконец настал день, которого все так долго ждали – сегодня наши учителя будут отмечены наградами за свой нелёгкий труд.
Ведущий: И пусть этот Оскар не совсем настоящий, зато мы по-настоящему ценим и уважаем наших педагогов. Но не будем долго тянуть и приступим! В каждой номинации победившему учителю вручается статуэтка и диплом, произносятся приятные слова об этом человеке.
Ведущая: Первая наша номинация, очень почётная, звучит так: «Точность – вежливость королей»! И побеждает в ней… Учитель математики (имя-отчество)! Подходите к нам за своим «Оскаром». В наш век цифровых технологий математика – истинный двигатель прогресса!
Ведущий: А следующая номинация называется «Не продаётся вдохновенье». И победителем в этой номинации объявляется учитель литературы и русского языка (имя-отчество)! Будущие Пушкины и Некрасовы корпят сегодня над сочинениями на его (её) занятиях.
Ведущая: «Караван историй» – так называется ещё одна сегодняшняя номинация! Думаю, многие уже поняли, что побеждает в ней… Учитель истории (имя-отчество)! Каждое его слово вписано в мировую историю.
Ведущий: Продолжает нашу церемонию номинация «Миссия Дарвина»! Здесь первенство отдано… Конечно, учителю биологии (имя-отчество)! Всё, что растёт и движется, находится под его присмотром!
Ведущая: В номинации «Красота спасёт мир» жюри единогласно присудило приз учителю рисования (имя-отчество)! Кто знает, не сотворят ли его ученики в скором времени второй «Чёрный квадрат»?
Ведущий: А сейчас представляем вам самую загадочную номинацию – «Призрак оперы». И победа в ней достаётся нашему учителю пения (имя-отчество)! Новых звёзд эстрады и театра воспитывает этот талантливый человек.
Ведущая: И мы переходим к другим номинациям. Следующая называется «Движение – жизнь». Здесь жюри признало победителем любимца девичьей половины школы – учителя физкультуры (имя-отчество)! Только на его занятиях можно бегать, прыгать и дурачиться сколько угодно!
Ведущий: Следующая номинация – «Терпение и труд всё перетрут»! А вот здесь самая настоящая интрига… Победу в этой категории поделили между собой учитель труда девочек (имя-отчество) и учитель труда мальчиков (имя-отчество)! Именно благодаря этим людям наши ребята учатся хозяйничать, и именно этим людям больше всех благодарны родители!
Ведущий: Номинация с устрашающим названием «Киберсюрприз». И приз достаётся учителю информатики! Этот преподаватель по секрету признался нам, что некоторые ученики уже в чём-то превзошли его самого!
Ведущая: А мы подошли к самой волнительной номинации – «Наша служба и опасна, и трудна». Эти слова могут подойти, в общем-то, каждому из педагогов, но в большее степени – одному человеку. Кто же это? Это…
Вместе: Директор школы (имя-отчество)! Можно придумать ещё больше номинаций, если позволяют рамки праздника, например, «Обыкновенное чудо» для учителя химии, «Параллельные миры» для учителя черчения, «Золотой глобус» для учителя географии, «Чужая душа – потёмки» для психолога, «Мал да удал» для учителя начальных классов и т.д., можно разбавить награждение концертными номерами.
Ведущий: На сегодня Оскаров больше нет. Но это не главное.
Ведущая: Главное – не награды, а наши оценки на экзаменах! С праздником вас, дорогие учителя!
Вместе: Мы вас любим! Ученики исполняют песню.
(на мотив песни «Чему учат в школе»)
1. Прозвенит звонок с утра,
На урок бежать пора
Поскорее, поскорее, поскорее!
Вот учитель к нам идёт
И заданья раздаёт
Всё сложнее, и сложнее, и сложнее!
(повтор двух последних строк)
2. Днём и ночью мы зубрим,
И не спим, и не едим,
Всё читаем, и решаем, и считаем!
Лет на десять старше быть,
Чтобы в школу не ходить
Всё мечтаем, и мечтаем, и мечтаем!
3. Нам учитель говорит:
Детство быстро пролетит,
Повзрослеем, повзрослеем, повзрослеем,
Только школу разлюбить
И навеки позабыть
Не сумеем, не сумеем, не сумеем!
(повтор двух последних строк)
По многолетней школьной традиции в этот день ребята несут в школу красивые букеты и поздравляют своих педагогов. Низкий поклон классным руководителям, слова особой благодарности работникам администрации, признания в любви учителям-предметникам!
Специально для того, чтобы вы, наши читатели, могли в такой замечательный день поздравить своих педагогов, детский портал “Солнышко” разработал данные стенгазеты.
Каждая газета состоит из 8 листов формата А4. Скачивайте, распечатывайте и склеивайте листы, раскрашивайте рисунки, пишите теплые поздравления своим учителям!
Полезные советы.
1. Предложите детям вырезать из цветной бумаги листья деревьев (клен, дуб, береза…) и на каждом написать ФИО учителя или имена и фамилии детей класса. Эти листочки наклейте на ватман и повесьте в холле школы, в учительской или в классе.
2. Раздайте детям листы цветной бумаги. Пусть обведут ладошку, вырежут по контуру и напишут пожелания учителю. Ладошки приклеиваем на ватман, добавляем заголовок “Моему учителю”, и оригинальная стенгазета готова!
и другие
| Применимые группы | для личного пользования | Команда запуска | Micro Enterprise | Среднее предприятие |
| Срок авторизации | Навсегда | Навсегда | Навсегда | Навсегда |
| Портретная авторизация | Навсегда | Навсегда | Навсегда | |
| Авторизованный договор | Персональная авторизация | Авторизация предприятия | Авторизация предприятия | Авторизация предприятия |
| Онлайн-счет-фактура | ||||
Маркетинг в социальных сетях (Facebook, Twitter, Instagram и др.) | Личное Коммерческое использование (ограничение 20 000 показов) | |||
Маркетинг в цифровых медиа (SMS, электронная почта, интернет-реклама, электронные книги и т. Д.) | Личное Коммерческое использование (ограничение 20 000 показов) | |||
Интернет, мобильные устройства, программное обеспечение Дизайн страницы Веб-дизайн и дизайн приложений, программное обеспечение и игровая оболочка, H5, электронная коммерция и продукты и т. Д. | Личное Коммерческое использование (ограничение 20 000 показов) | |||
Печатные экземпляры физического продукта Упаковка продукции, книги и журналы, газеты, открытки, плакаты, брошюры, купоны и т. Д. | Личное Коммерческое использование (ограничение печати 200 копий) | Лимит 5000 Копий Печать | Лимит 20000 Копий Печать | Неограниченное количество Копий Печать |
Отчет по маркетингу продукта и бизнес-плану Предложение по дизайну сети, дизайну VI, маркетинговому планированию, PPT (неперепродажа) и т. Д. | Личное Коммерческое использование | |||
Наружная реклама, маркетинг и дисплей Наружные рекламные щиты, реклама автобусов; витрины магазинов, офисные здания, гостиницы, магазины, другие общественные места и т. Д. | Личное Коммерческое использование (ограничение печати 200 копий) | |||
СМИ (CD, DVD, фильм, ТВ, видео и т. Д.) | Личное Коммерческое использование (ограничение 20 000 показов) | |||
Перепродажа физического продукта ткани, чехлы для мобильных телефонов, поздравительные открытки, открытки, календари, чашки, футболки | ||||
Интернет-перепродажа Мобильные обои, шаблоны дизайна, элементы дизайна, шаблоны PPT и наши дизайны в основном элементе для перепродажи. | ||||
| Книжная коммерческое использование | (Только для обучения и общения) | |||
Использование с портретной ориентацией (табачная, медицинская, фармацевтическая, косметическая и другие отрасли) | (Только для обучения и общения) | (Свяжитесь со службой поддержки для настройки) | (Свяжитесь со службой поддержки для настройки) | (Свяжитесь со службой поддержки для настройки) |
«Высшее искусство учителя, – сказал однажды Альберт Эйнштейн, – пробуждать радость в творческом самовыражении и познании.«Каждый день, даже в нашу эпоху дистанционного обучения, искра обучения вдохновляется хорошей и упорной работой учителей CSD. Следуя заветной традиции, один преподаватель из большинства школ и программ CSD получает награду за их усилия по установлению связи с учащимися как в цифровом, так и в личном формате. Каждый школьный учитель года получил подарочную корзину с подарками на сумму около 500 долларов. Из числа замечательных преподавателей, представленных здесь, CSD выберет одного учителя, который станет учителем года в целом.Победитель, занявший первое место, получит денежный приз в размере 1000 долларов США от Jordan Credit Union. Победитель, который будет объявлен 19 мая на заседании Совета по образованию каньонов, также представит каньоны в государственном конкурсе «Учитель года». Программа CSD «Учитель года» с гордостью спонсируется Образовательным фондом Canyons.
Ниже приведены учителя CSD года, которые преподают в Коттонвуд-Хайтс.
Bella Vista Elementary – это дом Рут Киккерт вдали от дома.Возможно, это связано с тем, что ее дети ходят в школу, но, будучи учителем на неполной ставке, она на постоянной основе заинтересована в том, чтобы школа предоставляла учащимся качественное образование. Несмотря на то, что ее утренние занятия заканчиваются в середине дня, она часто возвращается во второй половине дня, чтобы заняться делами, встретиться с родителями и посетить собрания преподавателей. Коллеги называют ее милой, трудолюбивой – и невероятно организованной. Фактически, ее класс работает как швейцарские часы. Дети ее любят. Родители ее обожают.И Белла Виста с гордостью называет ее своей. В этом году Тигры с гордостью объявляют Рут Киккерт учителем года в школе 2020 года.
Пол Оттерстром учит студентов, как сверлить, шлифовать и формировать дерево на своем уроке деревообработки, но за кулисами он задумал гораздо более крупный проект: формирование своих учеников. Когда они ошибаются в задании, учитель из Брайтона говорит им: «Ошибки – это только возможности для новых разработок и прогресса.Как сказал один студент: «Он научил меня проявлять настойчивость в трудные времена». Пол посвящает дополнительные часы до и после школы, чтобы помочь ученикам собрать сундуки с сокровищами, гитары и гавайские гитары, и он всегда делает это с терпением и страстью. По этим и другим причинам Брайтон выбрал Пола Оттерстрема Учителем года
2020 года.Два слова описывают, как замечательно проводить время в классе пятого класса учительницы французского двуязычного погружения мадам Нелли Ладлам в начальной школе Батлера: C’est magnifique.Нелли известна как отличный педагог и коллега, но особенно ее любят ученики. Часто после школы ученики просто не хотят покидать ее класс. Имея выбор между подарком из призовой коробки или угощением дома, ученики вместо этого попросили дополнительное время со своим учителем. Нелли часто тратит время на перемены, чтобы встретиться со студентами, которым нужна дополнительная помощь. За то, что она помогает своим ученикам добиваться успехов с любовью и поддержкой, Нелли Ладлам была выбрана учителем года в школе Butler Elementary в 2020 году.
Когда Энрике Теллез подходит к своим инструментальным классам в Butler Middle, он не просто учит гаммы и правильному способу игры на флейте, хотя он искусно играет на всех инструментах в оркестре. Когда Энрике ведет класс, он приглашает приглашенных исполнителей, чтобы обогатить слуховое небо своих учеников, и помогает им понять, как музыка может сделать жизнь лучше. Сотни студентов с нетерпением ждут возможности посещать занятия Энрике каждый день.Его положительное влияние, наряду с его высокими ожиданиями в отношении каждого ученика и усилиями, которые он прилагает, чтобы помочь каждому ученику своего класса добиться успеха, – вот причины, по которым Энрике Теллез был выбран учителем года Батлер Мидд в 2020 году.
Canyon View использует творческий потенциал, чтобы улучшить свои стратегии обучения, и мудрость, чтобы создать безопасную учебную среду, в которой ее ученики будут процветать, но есть одна вещь, которую она привносит в свой класс второго класса, которая более эффективна, чем любая другая: любовь.Родители и коллеги говорят, что Кэти – отличный педагог, потому что она искренне заботится об обучении и благополучии каждого из своих учеников. Она добрая, терпеливая и справедливая, но своим спокойным голосом Кэти убеждается, что ее ученики знают, чего от них ждут, и помогает им оправдать свои высокие ожидания. Кэти полна энтузиазма, готова помочь и доступна для родителей. По этим и другим причинам Кэти Дженкинс была выбрана учителем года 2020 года в школе Canyon View Elementary.
Наблюдать за Анжелой Овиатт в классе – все равно, что видеть, как искусный дирижер поднимает руки, чтобы вести оркестр из 25 воспитанников детского сада.Она использует доброту и структурированную систему управления классом, чтобы собрать всех вместе, а затем делится красотой своего творения с родителями через текст или фотографии того, как отдельные ученики делают в этот день. Родители знают, что Анджела заботится об общем развитии их ребенка, и они ценят тесную связь, которую она обеспечивает своим ученикам в течение дня. По словам коллег, Анджела – мастер, но она не перестает стремиться к звездам. Она постоянно ищет возможности для дополнительного обучения и сертификации.По этим и другим причинам Окдейл выбрал Анжелу Учителем года 2020.
В этом классе четвертого класса в Риджкресте, который работает как город, учащиеся – сотрудники с обязанностями, зарплатой и руководящими ролями, а учительница Эми Динкельман – мэр. Ее поддерживающее пространство – это приятное убежище, которое позволяет ее ученикам добиваться успеха, усваивая жизненные уроки, которые построят более сильное будущее для всех.Как сказала одна из учениц Эми: «Я всегда чувствовала себя в безопасности в ее классе. Когда я был в ее классе, мне всегда казалось, что никто не будет смеяться надо мной ». Поскольку Эми делает обучение одновременно веселым и приятным, она общается с родителями и успешно помогла отстающим ученикам достичь контрольных показателей, Ridgecrest рада представить Эми Динкельман учителем года 2020.
Ежегодно в начале октября каждый из классов готовит мини-концерт для учителей-носителей языка или небольшие спектакли. Маленькие таланты, ученики начальных и средних классов, демонстрируют все свои возможности: танцуют, играют на фортепиано, гитаре, других музыкальных инструментах, декламируют стихи. Однако самыми ожидаемыми в торжественной программе всегда становятся веселые сцены в день учителя. Юмористические сценарии к сценам пишут либо ребята из старшей школы вместе с родителями, либо учителя.Поскольку каждый раз, когда кто-то из родителей или сами ребята снимают на камеру праздник, самые интересные моменты выступлений откладываются в Интернет для всеобщего просмотра и обсуждения. Самые невероятные и оригинальные ролики порой собирают миллионы просмотров. Иногда сами учителя устраивают флешмобы, буквально взрывая Интернет!
Школа ─ Дело серьезное; И это утверждение, наверняка, никто оспаривать не собирается.Однако чтобы знать, где проходит грань между смешным и серьезным, юмор присутствует в нашей жизни. Готовя юмористические сюжеты в день учителя, ребята выложили на все 100%! Каждый класс хочет быть лучшим. Пусть по выступлениям ребят не сравнивают: шквал аплодисментов, сорванный во время демонстрации постановки и взрыв смеха ─ максимум их усилий.
Среди сцен 5 октября уже несколько лет «в топе» находится миниатюра «Отелло и Дзентамерон».Суть мини-спектакля проста и очень жизнерадостна. Брак супругов (Отелло ─ Верный муж рабочего и Дзентамерона ─ Молодой учитель) трещит по швам. Жена все время проводит на работе, полностью забросив дом и хозяйство. Напрасны усилия ее верных, избавляющих свои половинки. Все его призывы «приготовь что-нибудь поесть» или «иди в магазин» не находят понимания любящего школьного учителя, любящего только свою школу. Исчерпав все аргументы, молодой Отелло нападает на непонятного Дзентмона.Во время выступления школьников с таким спектаклем зал буквально трясется от смеха: ситуация очень знакомая!
Прикольная сцена «Контроль» ─ прорисовка знакомой ситуации. Как только учитель объявляет о начале ежегодной контрольной работы, у каждого ученика в классе внезапно появляются ранее не возникшие проблемы. Кому-то нужно выйти на улицу, другой ─ не может разобраться с вариантом теста, другие не понимают, где они и что им нужно делать.
Еще одна веселая сцена основана на сравнении ситуаций в школе и называется «ожидания и реальность». Ребята из старших классов показывают, чем они отличаются от таких привычных моментов, как грипп в школе, опрос знаний, понимание учителя в «идеальной» презентации учителей и в реальной жизни.
В день учителя, 5 октября или в предпраздничную пятницу, большинство старших классов оттянуты стоками различных школьных и внеклассных ситуаций.Обычно ребята, особенно старшеклассники и школьники среднего класса, отлично справляются с задачей запомнить и показать сцену на «отлично». Если возникают трудности в оформлении мини-спектакля или ребята не могут вспомнить слова, перед концертом и выступлением они могут пересмотреть видео со сценами в день преподавателя. В этом им поможет видеоролик роликов с лучшими выступлениями команд КВН. Старшеклассники смогут выбрать понравившийся фильм и сделать свой, немного видоизмененный, закладку мини-спектакля к празднику дня учителя.Веселая сцена «Неожиданная проверка в школе» понравится всем взрослым, и даже самой маленькой публике из младших классов.
Постановка «Урок истории с учителем года» в исполнении популярных юмористов уральских пельменей обязательно понравится будущим выпускникам. Ситуация, отмеченная в веселой пьесе, к счастью, встречается не так часто, но, к сожалению, слишком узнаваема в некоторых русских школах.
«Урок английского» ─ Название постановки для старшеклассников, действующих не только в день учителя, но и во время других концертов, посвященных школьным праздникам.Незначительный ученик, пришедший на экзамен из-за не очень внимательного отношения к своему подопечному учителю ─ часто сталкивался со школьной ситуацией.
Для начальных классов выбираются простые и короткие сюжеты. Дети до сих пор запоминают длинные тексты, поэтому во время выступления ребят рядом с ними должен быть их первый учитель. Если школьник забывает слова, небольшая подсказка учителя поможет ему не растеряться. В драпировках могут принимать участие старшие товарищи первоклассников третьих мастей.Например, в миниатюрном спектакле «Начальная школа» классный руководитель изображает старшеклассника.
Иногда в день учителя ученики 9-11 классов могут разыграть ситуацию, которой нет в русских школах. Успех выступления во многом зависит от таланта молодых актеров. Очень забавны сцены, где маленькие актеры примеряют роли учителей и своих нерадивых учеников.
Поздравляя учителей с профессиональным праздником, ученики 5-6 классов часто выбирают для своего выступления зажигательный танец.Обычно в постановке девушки принимают более активное участие. Пятиклассников берут либо на «танцоров», либо находят веселого и талантливого исполнителя сольного танца. Стиль выбирают исполнители. Сегодня у ребят популярны хип-хоп и дискотека, спортивный рок-н-ролл и бальные танцы.
Во время подготовки номера пятиклассники могут пригласить для участия в постановке детей из старших классов. Такой танец понравится всем без исключения!
Если есть девушки, посещающие спортивные школы и классы акробатики, попросите их помочь остальным парням освоить базовые танцевальные элементы.
В десятом классе многие школьники уже умеют красиво танцевать. Некоторые из них увлекаются бальными танцами, современностью, современными направлениями танцевального мастерства. Если в классе есть девушка или парень, профессионально занимающийся этим видом искусства, исполняя речь ─ Танцуй ко дню учителя ─ можно дать инструктаж именно этому человеку. Чувствуя всю ответственность перед задачей, подросток справится с ней на «пятерку».Иногда родители, видя, как переживают дети, выстраивая сценарий своего танцевального выступления, просят детей позволить им помочь оценить речь и, возможно, критически оценить ее, указывают ребятам на недостатки. Никогда не стоит отказываться от такой помощи. Ценная и мудрая доска Папы или Мамы, пусть даже очень далекой от искусства танца, даст преимущество вашему номеру.
Видео вашего танца, посвященного Дню учителя, может отнять у тетра миллионов просмотров, как видео с танцевальными выступлениями украинских школьников.Правда, ребята засветились на выпускной, но кто мешает старшеклассникам повторить 5 октября того же?
Поздравьте своих любимых учителей с их профессиональным днем, подарите им забавные, юмористические сцены в день учителя или красивый танец. Как правило, педагогам и гостям концерта нравятся зажигательные, энергичные представления юных артистов, динамичные выступления, часто меняющиеся декорации во время выступлений. Готовя красивый танец 5 октября, ученики 5 класса могут позвать на помощь своих друзей из старшего класса.Совместно подготовленный спектакль или танец школьников 10 класса и младшего школьного возраста может завершить праздничный концерт, посвященный всем работникам народного образования и, в первую очередь, нашим чудесным ставкам!
Интересные и веселые сюжеты для школьников. Сцены про школу и про учителей.
(Игра из школьной жизни)
Символов:
Моровкина,
Senykiaa
Ласточка.
Ведущий (из студентов): Уважаемые собравшиеся! Наше архивное торжественное собрание предлагаю объявить открытым! Сегодня на повестке дня одна проблема: решить, что нам делать рядом со школой.
ученика (с места): верно! Сколько ты можешь терпеть!
Ведущая: Потому что мы не соблюдаем главный закон школьной жизни – «Мне нужно учиться, чтобы получать удовольствие!». Слово для отчета предоставляется главному классу мусора Зайцеву.
Зайцев: Почему я хожу? Потому что моему телу нужен сон.И в комфортных условиях. Меня не выливают на стол. А есть такие идиоты-учителя, которые окажутся в самый неподходящий момент. Я лично считаю это позором!
Лисицын (с места): Вы не просыпаетесь, значит, вы лежите на соседях! Я считаю, что, наоборот, основная проблема в том, что на уроке слишком скучно! Там должна быть громкая музыка, дискотека, что-то в этом роде!
Ведущий: Прошу соблюдать регламент! А ты, Лисицын, не выпирай, пока не предоставил слово.Продолжайте, зайцы. Какие у вас конструктивные предложения?
Зайцев: У меня есть такие конструктивные предложения. Поскольку мы вынуждены ходить в эту школу, должны быть созданы человеческие условия. Хоть раскладушки или поставить! И, пожалуйста, берегитесь от всяких лисиц. Пусть в другом крыле займутся, им нужна музыка и грохот! Мне лично не нужно.
Ведущий: Так вы за отдельное обучение? В этом есть рациональное зерно. Секретарь, запишите: раскладушки и раздельное обучение.Кто хочет добавить по существу? Моровкин!
Моровковкин: Мне лично не нравится то, что наше здоровье страдает в школе. Вы знаете статистику? Солидный сколиоз и гастрит. Лисицын Прав – если бы не танцы, так бассейн сделали бы в актовом зале, что ли. И нужен нормальный человеческий ресторан с нормальной здоровой пищей, чтобы желудки не были гробом. Шашлыки есть, мороженое. Чебуреки. После этого список можно составить.
Ведущий : Думаю, возражений нет.(Обращается к секретарю.) Запись: Ресторан вместо тростниковой площадки, бассейн вместо самого зала. Я бы добавил к каждому классу теннисный стол. Кто следующий?
Retrootes: Речь не идет. В конце концов, это все периферия. Мы приходим в школу и сидим в ней лучшие 11 лет своей жизни, и за что? Чему нас учат? Дорогой молодец! Грустно я смотрю на нынешнюю систему образования. Это ужасно далеко от людей. Итак: Внимание! В школе необходимо срочно открывать дополнительные курсы по крайне важным дисциплинам.Они будут изучены и действительно необходимы для выживания студенческих вещей. Например: лучший способ списать, лучший способ отвлечь учителя на уроке, как раскрутить родителей ради денег, как свести школьную нагрузку к минимуму, как провести школьное время – это приятно и полезно.
Ведущий: Лично я уважаю Энкотова за то, что он умеет мыслить не только конструктивно, но и реально. Поскольку мы все равно будем вынуждены отбыть этот срок, вам нужно потратить его с минимальными потерями.Секретарь, Выступление Енотова Прошу писать почти буквально! Предлагаю всем присутствующим подумать о досуге, в каких дисциплинах мы действительно нуждаемся. Так. Следующий вопрос. Что нам делать с учителями? Гошкин выступит с презентацией.
Гошкин: Я тут реально наблюдал, но они там в натуре вообще одержимы. Всех ждет всякая чушь, вчера у меня был папа, запаковали пол Анальгин после того, как пытались решить мои математические задачи. Моя мать тогда сбила давление.И что-нибудь орать! А что орать? Ну я вчера ляпнул, что Вильнюс – порода кенгуру, ну и что, кто из этого плохой? Я предлагаю всем, кто кричит и ставит задачи к дому, выгнать из школы.
Кошкин: А кто останется? Вы, Гошкин, не тот директор. Надо работать с тем материалом, который есть. Не выгнать, а перевоспитать!
Сенькин: А им их жалко! Мы тоже должны пострадать! Тебя, Кошкин, особенно! Кто вчера в столовой мне компот Таракана бросил? Вы сами еще перевоспитываете и перевоспитываете!
Гошкин : Ха! Извините! Вы щадите себя! Они вообще наши классовые враги, можно сказать!
Ведущий: Обойдемся, пожалуйста, без классовой сегрегации.Давай, Сенькин.
Сенькин: Нет, правда, ты только подумай. К 8 утра каждый день. Особо не гулять, потому что у взрослых на этот счет еще сугубо заморочки. Мы терпим их по одному на урок, они нас – сразу тридцать. Представьте, Гошкин, у вас будет 45 минут на общение с тридцатью учителями! Фильм ужасов! Вот только от Редькина с Федькиным можно – не только орать, но и кусать! Это любой из нас, просто они на голове портфолио – и минут пятнадцать можно расслабиться.И учителям такие методы запрещены.
Кошкин: А отец говорит, что каждый выбирает свою судьбу. Никто не голосовал за то, чтобы они ходили в школу. Между прочим, в отличие от нас. Раз уж они пришли, пусть страдают.
Сенькин: Приятно поговорить! А она, может, была сопливая девочка, когда родители уговорили пойти на пед. Знаешь, какие предки пришли ?! Особо не спорю. А теперь старое учить по новому, а больше ни на что не способное. Удивительно, что твоя мамаша – уборщица, что она думает по этому поводу всю свою жизнь?
Кошкин : А куда она с тремя детьми идет? Она может, давайте узнаем, но кто это будет сдерживать?
Сенькин: Так учителя.Иногда они вспыхивали, а теперь страдают из последних сил. А мы, в свою очередь, должны проявить человечность и не сердиться, как ты, Гошкин, и найти способы налаживания отношений и влияния мягко, деликатно.
Ведущий : Ладно, Сенькин, все поняли. Вы умны, короче ваша задача – организовать занятия по изучению учителей и коррекции их поведенческого стереотипа.
Ласточка: А может у нас вообще отпуск? Пусть в то же время немного сопротивляется.
Ведущая: Они были бы счастливы, а кто им позволит? У них есть посещаемость, программа.
Ласточка: Что мы, сами урока не выдержим? Пусть они медленно идут в школу, примерьте обратную сторону бумаги, и мы все прочитаем, что там написано. И пусть отдыхают хоть неделю-другую. А то на некоторых и правда обидно выглядят – такие упали, плачет дурдом.
Ведущий : Лично я не против. Кто согласен? Мы пишем. И как мы их представляем?
Сенькин: Да, что-нибудь придумайте!
Ведущий: Хорошо.Я считаю, что сегодняшнюю сборку мы провели с пользой. Будет работать.
Все идет.
На втором этапе – Ведущий и Сенькин.
Ведущая: Уважаемые учителя! Мы безумно рады поздравить вас с наступающим днём учителя! В этот торжественный день мы хотим рассказать вам о том, как горячо мы вас любим и как вам благодарны за все, что вы для нас делаете.
Сенькин : Уважаемые учителя! Мы знаем, как вы устали от тяжелой работы.Поэтому мы приготовили сюрприз. Спешим вас обрадовать! Вам не нужно готовиться к ближайшим двум неделям! Потому что мы поведем их за вас … Мы! А ты тихо и мирно будешь отдыхать на спине. Как самые ленивые ваши ученики.
Ведущий: И мы обещаем не позорить вас, не водить ваших родителей в школу.
Сенькин: Не хватайтесь за голову невыносимые задачи.
Ведущий: Не придирайтесь к своему внешнему виду.
Сенькин: Можно даже опоздать!
Ведущий : И пропускай занятия!
Сенькин: Нет, мы, конечно, постараемся заинтересоваться нашими занятиями. Но я не поймаю!
Ведущий: И всем желаем:
Все (по очереди):
– Счастья!
– Здоровья!
– Энергия!
– смелость!
– Хорошего настроения!
– Пойманные ученики!
– Ответственные родители!
– Лояльная администрация!
– Оптимизм!
– И большая зарплата!
Все (Хор): С праздником!
Мальчики выходят в пышных юбках, танцуют канкан и поют шуточную песню на мелодию из оперетты.
Без школы невозможно жить на свете, нет.
В нем счастье жизни,
В нем рассвет судьбы.
Здесь преподают учителя
Я, ты, ты, я.
Мы связаны с судьбой одного.
С детства идем сюда с вами,
Школа заменила дом
Мы ходим сюда каждый день.
Поздравим Вас с праздником
От души и сердца сейчас
Будем играть и петь
О том, как весело живем.
Будем играть и петь
О том, как весело, как счастливо жить счастливо.
На этапе две команды. Перед одной табличкой, на которой большими буквами написано «родители», перед другой – Учитель.
Ведущий: Внимание, внимание! Наш микрофон установлен на родительском собрании N-й школы. Команда учителей против родительской команды. Кто победит? Итак, уважаемые фанаты, за кого болеют? Да, их родители, но и учителей жаль… Итак, они начали!
1-й учитель: Уважаемые товарищи родители! Мы пригласили вас сегодня сообщить о новых позорах, нанесенных вашими детьми.
1-й родитель : Уважаемые товарищи учителя! Наши дома стоят рядом с вашей школой, и мы своими глазами видим, что вы позволяете себе своих учеников.
2-й учитель : Ваши дети.
Второй родитель : Ваши ученики.
3-й учитель: Интересно, а кто приносит из дома лягушек и заставляет их сидеть на корточках на уроках?
3-й родитель : А кто заставляет детей рубить ножки стульев, якобы выполняя уроки в родах?
4-й учитель: А что, если все домашние задания вы делаете за детей?
4-й родитель: Уточняйте дурацкие задачи и хотите детей от нее вам!
5-й учитель: Да, но какой ты мудрый! А кто за хорошую оценку детям вручает призы? Интересно, а сколько из наших пятерок вам платят?
5-й родитель : А наши расчеты с детьми вас не касаются.
6-й учитель: Вы видели, как ваши дети строят стены школы?
Шестой родитель: А кто их научил?
Седьмой учитель : И неряшливо!
Седьмой родитель: Да, вы посмотрите на свою школу! И вообще, давно пора организовать парковку. А то вы приходите за ребенком, мне машину некуда поставить.
8 учитель: Вот примерно, давно не помешало бы оказать помощь школе в благоустройстве территории.
8-й родитель: Ваши ученики …
9 учитель: Твои дети!
Ведущая: Стоп, ничья, вопрос остался открытым.
Небольшой спектакль, а точнее инсценировка, как нельзя лучше вписалась в праздничный концерт, посвященный Дню Учителя.
Автор снял всего шесть персонажей: учитель и пять учеников. Однако при необходимости круг действующих лиц можно расширить, развить сюжет, разыграть в лицах те ситуации, которые имели место в вашей школе.Это могут быть отдельные реплики, диалоги и тому подобное.
Роль Марии Петровны лучше доверить педагогу с большим опытом (для большей надежности). Но вполне возможно привлечь и учеников старших классов, имеющих хорошие показатели. В этом случае макияж потребуется для придания выступающей части более солидного возраста.
К этапу привлекаются ученики седьмого класса.
Символов:
Мария Петровна – учитель русского языка (роль исполняет взрослый или ученица средней школы).
Ученики: Петрухин, Гераськин, Ласточкин, Киркин, Редькин и другие (роли исполняют ученики седьмого класса).
Первое действие
Действие происходит в классе. Большие изменения. Каждый занят своими делами: один грызет яблоко, другой лихорадочно добавляет домашнее задание, а третий, «как страшно», носится по классу и дергает девочек за косички. Те, в свою очередь, делятся друг с другом последними новостями. Когда тема для разговора полностью исчерпана, одна из девушек фыркает замечает: «Смотри, Радикину стало совсем плохо – смена, а он учебник читает!».Другая, толкая подружку локтем, хихикает: «Название отличной вечеринки обязывает!». В разговор вступает Петрухин, которому явно надоели еженедельные занятия в классе, и он решил отдохнуть. Сидя на столе и свисая в воздухе, он начинает говорить.
Петрухин (с завистью). Вот бы мне Редькин мозги! Не стал бы учиться в школе, сразу в космонавтов наклонился. А зачем учиться, знания уже от природы, чувак …
Редькин (не отрываясь от учебника).Эх, Петрухин! В каждом человеке с рождения заложены определенные способности. Просто развивайте их, надо работать, а не шишки бить. Вы сами можете вспомнить, когда в последний раз делали уроки?
Петрухина. А вот еще раз потратить собственную чушь. Есть и еще много интересного!
Гераськин (явно горит от любопытства). Какие бывают случаи?
Петрухин (дразнит). Что вам нужно! И вы слышали …
Гераськин (заинтригован). Какие?
Петрухин (загадочный тон).А то, что вчера на базаре … (делает большие глаза) любопытный … варвар … нос оторви!
Девочки прыгают от смеха. Гераскин, обиженный тем, что доигрывал плечи, направляется к своему месту. Желая сменить тему разговора, одна из девушек вздыхает.
Девушка. Вчера смотрел фильм, а про русский забыл. Что теперь будет! ..
Гераськин. Да, и мы пошли в гости друг к другу, это было не до уроков.
Петрухин (без обвинений). Нравится?
Гераськин (в свою очередь Петрухина). Так что! Сначала они пошли ко мне. Чай пил, слушая музыку. Потом поехал к Лариске смотреть. Потом вспомнила, что Лариск еще не видела мою юбку, мама мама шила. И мы снова пошли ко мне. И тут Лариска вдруг вспомнила свой новый свитер, связанную бабушку … (вздыхает). Так до ночи и пошли …
Накинул свое яблоко, к разговору присоединяется Киркин.
Киркин.Я тоже русский не делал, такую интересную игру принес, буквально за один день … из компа предки ночью еле выдергивали, чуть ушки не оторвали …
Редькин (взбесился, наконец, от учебника, спрашивая его неуместно). А что такое компьютерная игра и уши?
Киркин (спокойно). И при том, что на компьютере меня за них учили! Выиграл … все еще больно … (потирая).
Редис Н (улыбается). Копаем! Мало что немного уши не растеряли и теперь двойка переходит к русским…
Киркин (жилой). Ага, ты еще будешь кипятить!
Второе действие
Звонки звоните. Ребята рассаживаются по местам, готовятся к уроку. В классе учитель русского языка Мария Петровна. В руках у ее классного журнала. Устало стоя, Мария Петровна проходит к учительскому столу, кладет журнал, подходит к доске, берет в руки мел.
Мария Петровна. Сегодня наше занятие будет посвящено дальнейшему изучению вовлеченности.Кстати, у вас есть домашнее задание по этой теме. Надеюсь, ты с ним справился?
Вопросительно обнадеживает. Студенты как-то очень торопливо, дружно кивая головами в знак согласия.
Хорошо. Потом пойдет к доске … (дети застенчиво прижимаются к партам и скромно смотрят в глаза, стараясь не встречаться с учителем.) Может кто хочет себя? (Редькин, охотно поднимает руку.)
Нет, Редькин, тему знаешь отлично, вчера только ответил.Хочу послушать Петрухину, давно что-то не было за доской … Ну что, родная, к уроку готов? Кормите сразу, не стесняйтесь …
Петрухин (укрывшись вздохнув, подходит к доске). Марья Петровна, вы меня прямо обидели!
Гераськин победно хихикает, Петрухин, проходя мимо, закручивает ее за косу. Это создает и тянет руку.
Гераськин (Хампи). Марья Петровна, а Петрухин хулиганит, он меня за волосы дергает!
Мария Петровна смотрит через очки на Петрухина, качая головой.
Мария Петровна. Итак, пишите, ребята, предлагайте: «Папа разбудил мурлыкающего кота».
Петрухин, еще раз вздохнув, берет мел и записывает: «Папа Росбудил, мурлыкающий кот». Класс гуляет вместе. Мария Петровна берет мелом горе и исправляет ошибки. Петрухин за спиной показывает кулак класс.
Мария Петровна (скрывая улыбку). Ну что, Петрухин, какая особенность?
Вот невнятно, наугад рвется слово «кот».
Петрухина. Здесь!
Мария Петровна.Подумайте, что …
Петрухин (ругается, демонстративно пожимает плечами). Мар Петровна! .. Что-то не понимаю …
Мария Петровна (вздыхая).
Эх, Петрухин!
Сколько можно жить ленивым
Тройка, два приема,
Будущее младенца, зади
А девушек обижают?
(с)
Что с тобой происходит?
Я вас не узнаю!
Петрухин (заметно оживился).
Это переходная эпоха,
Я вам точно говорю!
В классе выжатый семенами.Мария Петровна удивительно приподнимает брови. Петрухин продолжает, еще более вдохновляя.
Я в душе – хороший парень.
Очень хорошо …
Только вот страшный персонаж
Тяжело со мной совладать.
Мария Петровна (улыбается). Это уж точно!
Петрухин (пылко продолжает).
Я разные тряпки
Эх как тяжело поддается:
С детства до независимости
Неистовое стремление!
Петрухина.
Ага! Не люблю обозначения разных
Мораль и разговоры.
Лучше не надо –
Я могу сотню утробы сделать!
Классный смех. Реплики слышны с мест: «Дает!», «Это залито!».
Мария Петровна (успокаивающее занятие). Тихо, ребята! (Обращаясь к Петрухину.) Да, Володя (вздыхает), видно, тебе сложно с таким характером …
Петрухин (кивает головой, соглашаясь).
Мне нужен особый подход,
(ранится в грудь, встает в столб Наполеона)
Чтобы мой персонаж понял…
Stockpat, ласки,
Лекций строго избегать!
Сам все понимаю (опускает голову) –
Мы должны изменить вашу жизнь.
Но сделай себе упор
Уважение к дисциплине …
Класс тихий. Чувствуя, что Петрухин уже «выдохнул» и теперь вызовут к доске другого, начинают лихорадочно развивать тему переходного возраста. Реплика скатывается с мест.
1-й студент. Марья Петровна, а что… Петрухин говорит правду – все наши проблемы из-за этого … переходного возраста!
2-й ученик (поясняет, поднимая и развивая мысль). Да! Переходный возраст сложен …
3-й студент (перебивает). Сколько с ним проблем, хлопот!
4-й студент. Подожди немного, нужно …
Петрухин (поднимает указательный палец вверх, происходит). Все само собой!
Мария Петровна (задумчиво).
Да, ребята может и так:
Взрослые за вас в ответ
Они не всегда правы…
Петрухина. Ага, поднимите шум из-за всякой ерунды!
Мария Петровна (имеется в виду Петрухин).
Как мы правы с вами
Генерал не может найти язык?
Петрухин (с обидой).
И вы тоже говорили:
Он могучий, он великий …
Мария Петровна (задумчиво).
Да, Петрухин, справа
Дело говорит …
Ведь ты в классе (виноват),
Как тут уследить? ..
Весь класс с характером –
Это просто ужас!
Личная жизнь no
Ящики – не выдвигают … (вздыхает)
(Обращается к Петрухину.) Ты, Володя, садись. Попробуй подготовиться к следующему уроку, хорошо?
Петрухин(доволен, легко падает). Ладно, Мар Петровна, попробую.
Он идет к своему месту, показывая крошку на большом пальце.
Действие третье
Мария Петровна садится за стол, показывает классный журнал.Класс, чувствуя, что ситуация выходит из-под контроля, снова начинает атаку.
Гераськин (игристое). Рынок Петровна, ты какая-то бледная, какая-то усталая …
Мария Петровна (на мгновение отрывается от журнала, рассеянно говорит). Да вот тут голова немного заболела … Сегодня у меня точно выдался довольно напряженный день …
Ласточка.
Не волнуйтесь, Мар Петровна,
И не теряйте нервы зря.
Всех проблем и печали,
Фу, что за чушь!
Гераськин.
Вам нужно сделать шейпинг
Rassell – высший класс!
Нервы станут как веревки,
Подъемный кран …
Петрухина. Ну ты, Гераськин, и дурак!
В классе раздается смех.
Петрухин (обосновано). Так я по русски и поставил! И что она сначала говорит, а потом думает …
Гераськин (совсем не обнимая). Марья Петровна, я говорю с вами по полной! Идешь под музыку – и совсем другой человек! Сейчас мы покажем вам завихрение… Лариса, лживая музыка!
Мария Петровна пытается спорить, потом безнадежно машет рукой. Девочки включают магнитофон на полную мощность. Звучит современная музыка. Гераскин с ласточками выбегает из класса, страстно танцует. Постепенно к ним присоединяются одноклассники. За столом остался один Редькин. Запивая руками голову, он благородно наблюдает за «дискотекой». Мария Петровна решительно подходит к магнитофону и выключает его. Ученики начинают приказывать ей продолжать танец: «Марья Петровна, ну можешь минутку сидеть устала! Нет сил!».
Мария Петровна (решительно). Ребята, а как пользоваться? Ведь у нас есть урок! (Все нехотя садятся на место.)
Киркин. Мар Петровна! Вы не правы … (В это время звонит спасительный звонок, класс легко вздыхает.)
Слышишь? .. Звонит звонок!
Класс(кусающий). Ура!
Все срываются с мест, кидаются к выходу, на ходу прощаются с учителем.
Прощай, Мария Петровна!
Мария Петровна (растерянно).Дети, а как насчет домашних заданий? Вы это не записывали? ..
Петрухина. Маркет Петровна, вы радикулите, а потом мы вам все расскажем! До свидания. Марья Петровна-Ааа! (Последние слова Петрухин кричит на ходу, прячась за кадром.)
Заключение
Мелодия песни «Школьный вальс» звучит приглушенно. Мария Петровна, тяжело вздыхая, говорит, обращаясь к Редькину.
Мария Петровна. Ну, Славик, напиши домашнее задание … (диктует Редькин.Тот, кто пишет, спасибо, прощается и уходит. Мария Петровна, оставшись одна, устало садится за учительский стол, руками рубит голову, выхлоп говорит):
Переходный возраст сложен
Сколько с ним проблем, хлопот (вздыхает).
Подожди немного –
Все само собой! ..
Мост! Ведь его совсем не осталось! …
Музыка звучит громче. Мария Петровна берет крутой журнал и уходит. Под аплодисменты публики участники спектакля накладываются и кланяются.Петрухин преподносит Марии Петровне букет цветов, она его обнимает. Редькин целует ей руку. Мария Петровна смущенно поглаживает его по голове.
Участники спектакля отходят, аплодируют Марии Петровне. Тот, прижимая цветы к груди, благодарно улыбаясь. Снова звучит мелодия «Школьный вальс». Участники спектакля по очереди поют струны. Хор исполняют все: и зрители, и «актеры».
Сцена из спектакля «Мы играем в профессию»
Продолжительность сцены: 15 минут; Количество актеров: от 4 до 8.
Персонажи:
Учитель.
Отлично Круглов
Горожанин Петров
Трохери Баранкин
Доктор Круглов
Повар Баранкин
Скар Петров
Ведущий (Живой актер)
Сцена пуста. Листья.
Вот какая загадка i
Вы все не замечаете:
Он не меньше семьи
Для детей значит.
Они обо всем расскажут
Что он спросит
Для него особый дом
Открывается осенью.
Скорости и шум есть
Он ограничитель.
Угадайте, нам не сложно
Кто он?
Учитель!
Из-за кулисов выходит учитель. Ведущий и зрители аплодируют.
Ведущий (телезрители)
Ну хлоп посильнее,
Сил Чего не хватает?
Ведущий очень, часто и громко аплодирует.
Учитель (ведущий)
Хватит, руки не бьют!
(Зрители)
Привет, ребята!
О моей профессии
Расскажу с охотой.
Всё отдаю сам.
Даже по субботам.
Я нужен
Никогда.
Я работаю на то, чтобы
Люди выросли!
Буду их изучать, писать,
Красиво говорить
Без компа посчитать
Яблоки и сливы.
Помогаем стать умнее –
Если не учить
В настоящих дикарей
Можешь превратить.
Этот век является таким веком:
Нет знания – уволено.
Кто хоть кем в жизни стал
Учился в …
Ведущий дает залу условный знак.
Школа!
Учитель.
Поставьте в жизнь хорошее, цель –
Школьную дорожку укажете
Так тупо ваше портфолио
Кровь на пляже.
Школа знаний храма,
Глупость могила!
Подскажите что там
Жду малышку милый!
Учитель (строго)
Так они их оставляют
Бабушка и мама,
В школе все должны
…
Ведущий дает аудитории условный знак.
Ученики!
Петров и Баранкин бегут по сцене с боевыми чемоданами.
Учитель.
Эй, Петров! Баранкин, привет!
Не убивай, час!
Петров и Баранкин убегают с места происшествия.
Учитель.
Это детский сбор.
Позвоните …
Ведущий дает аудитории условный знак.
Класс!
Как дети узнают
Кому и где учиться?
Учитель.
Названия классов дают
Трудно заблудиться:
Первая «А» и первая «б» …
Все легко и просто.
Мой, например, третий “г”.
Учитель показывает табличку с названием класса.
Учитель.
Серьезно!
С письмом на звонок
Весь класс нечестный!
Почему бы не позвонить
Как-то интересно:
Например, жуки, сурсы,
Роботы, Драконы …
Учитель (адентор)
Лагеря у реки нет,
Давай поиграем дома.
Иногда нужна строгость
Есть причины:
Нужно воспитывать
У детей …
Ведущий показывает аудитории условный знак.
Дисциплина!
Звонит.
Свинец (испугался)
Что еще?
Учитель.
Звоните!
Первое – лучшее!
Только чудом не пламя –
Просто дьявол здесь!
Слышно даже на крыльце!
Учитель.
Напомнит крайний срок
О начале и конце
Всем…
Ведущий дает залу условный знак.
Урок!
Учитель.
Сейчас покажу,
Как проходит урок.
Третье “г”! Иди в класс!
Сцена выходит из Круглова, за ним Петров с бинкой.
Петров (грустный)
Все! Конец свободы!
Петров тянет косичку.
Круглов
Ай! Позволь им! Уходи, дурак!
Петров (Союз)
Ни вчера, ни завтра!
Петров снова дергает за косу.Круглов пытается выбить его портфель, он пытается убежать. Учитель останавливает его.
Учитель (строго)
Хватит бегать. Вы правы
Опять сесть …
Ведущий дает залу условный знак.
Смотреть!
На сцене появляются три стола и доска. Ученики занимают места, при упоминании своей фамилии встают и сразу садятся.
Учитель.
Итак! Круглов …
Круглов (Ходьба)
Учитель.
Петров …
И Баранкин …
Учитель вытаскивает и открывает классный журнал.
Учитель.
Дейл
Мне нужны ученики
Впишите …
Ведущий дает аудитории условный знак.
Журнал!
Учитель.
Это все нужно праздновать
Кроме отговорок.
Вижу, Петров, опять
Задачи не решал.
Петров (возмущенно)
А что все время?
Учитель (развлечение)
Ты звезда недели!
Где тетрадь, любовь моя?
Крокодилы съели!
Я сбил их по голове.
Баранкин (прыгающее дыхание)
Какие они?
Учитель (нетерпеливо)
Хватит врать! Подходим к плате
И задачу решать.
Петров встает и понуро идет к доске.
Учитель.
Не стойте на участке:
За разговором сладкое
Петров чай пил
Восемь крокодилов.
Баранкин и Круглов захихикали.
Все врешь!
Учитель.
И один
Этикет нарушен
Съел блокнот Петрова, а
Даже чашку с бирками.
А теперь, Петров, скажи,
Сколько чашек с целыми числами
И решающая письменность
На доске мы …
Ведущий дает аудитории условный знак.
Мел!
Учитель дает Мела Петрова.
Круглов (тянет за руку)
Можно? Хорошо, можно?
Учитель.
Стой, Круглов!
Задайте вопрос одному из вас
Школа не готова.
Петров (Круговой шепот)
Подскажите!
Круглов (принципиально)
И зря!
Баранкин (шепотом)
Круглов (громко, чтобы Петров не слышал Баранкина)
Петров (с досадой)
Учитель.(Баранкин Строго)
Не предлагаю
Отключить из класса.
Баранкин
Не помог друг
Все знает!
Учитель (edentory)
Если поможете, не возражайте
Сделайте честно:
Не понял – объясните,
Дружба – сила!
Если друг, то выиграй
Ложных крокодилов!
Сделай так, чтобы родная
Все решила поставленные задачи,
И дошла с записной книжкой к нам –
Не врешь скулить!
Что вы для него получите?
Баранкин
Это слишком сложно!
Круглов (виртуально)
Отпустить
Просто невозможно!
Он бездельник и дурак!
Петров подходит к кругу и тянет ее за косичку, она ударяется головой по учебнику.
Учитель.
Хватит сражаться!
Вам звонили или как?
Сколько чашек?
Двадцать!
Верно?
Учитель.
К сожалению, нет!
Учитель.
Снова неверно.
Кто даст правильный ответ?
Круглова тянет за руку.
Учитель.
Говори, Круглов!
Круглов
Баранкин (ворчать)
Ну что я сказал!
Надо было громче!
Учитель.
Где дневник, Петров?
Петров (демонстративно)
Забыл
В пасти крокодила!
Проверил его,
испортил на помойке!
Можете авторизоваться
Ставьте свои два!
Ведущий (возмущенно)
Вот что умею
“КОУЛ” за поведение!
Учитель.
Нет, моя профессия
Требует терпения!
Будь здоров:
Яблоки плюс сливы!
Учитель.
Держи себя хорошо, Петрова,
Очень красиво!
Петров (страстно)
Давай, школа! Получать!
Петров закладывает портфель в доску.
Петров (учитель и класс)
Вы мне мешаете!
Князь, не ходя с топкой,
Емель дураком стал!
Так что без школы у меня
Молодцы,
Вместо печки у меня
Будет целый поезд!
Растоплю дачу
И гаражную ракету
Будет собственный цирк …
Учитель.
Да мечтать не вредно!
Я, друзья, сейчас
Угадайте
Что с вами происходит
Лет двадцать.
Дети вне тусовки исчезают. Вместо него появляются взрослые – доктор Круглов, Повар Баранкин и увеличивающий мех, похожий на мешок бомжа Скара Петрова.
Доктор Круглов
Я теперь известный врач
Болезнь все летает!
Повар Баранкин
Я могу калач печь –
Он пригодится для лекарств!
Учитель.
Ну кем ты стал, Петров?
Чего вы достигли?
Дик Петрова (со вздохом)
Деградировал и вот
Превратился в него!
Др.Круглов (в ужасе)
У него на теле шерсть!
Дик Петрова (жалоба)
С каждым днем хуже.
Я такой же,
Общество не нужно.
Ни у кого из меня
В жизни получилось.
Очень жалею, что
не учился в школе.
Сейчас еще не доволен –
Финиш ниже старта.
Все в порядке,
Иди снова к столу.
Учитель.
Хотите учиться в первом классе?
Дикарь Петров (с надеждой)
Может? Вы серьезно?
Учитель.
Да! Узнай кого угодно
Никогда не поздно!
Вот: учебники, портфель …
Учитель вытаскивает и передает Савяру Петрову свой портфель.
Скар Петров
Да, теперь знаю
Cheek and Emel Slabs
В жизни нет жизни!
Я из тумана расти
Шерсть остановилась.
Сдам экзамены, снова
Человеком стану!
Звонки звоните.
Учитель.
Итак, звонок зазвонил.
Нам пора прощаться.
Наш конец урока,
Не успели начать.
Доктор Круглов и повар Баранкин дарят учителю букеты цветов.
Доктор Круглов
Вам! За что помог
принять нас в люди!
Повар Баранкин
Мы вас помним и любим
Будем долго!
Учитель уходит. Ведущий, зрители и герои на сцене аплодируют.
Украсить праздничный концерт, разбавить его забавными нотами помогут сцены в день учителя, сюжет которых повествует о необычных случаях из жизни школьных коллективов.Обычно это небольшие миниатюрные зарисовки, отражающие один короткий эпизод школьной жизни. Эти мини-сцены сродни «Ералше»: смешные, веселые, танковые и безобидные.
Главные герои праздничных идей, конечно же, школьники и учителя. Необязательно исполнять роль Марии Ивановны, чтобы пригласить любимого учителя. Намного интереснее наблюдать за забавной сценой в день учителя, где все роли исполняют ученики. Необязательно указывать кого-то в отпуске.Если в предложенном сценарии юмористической сцены в день учителя случайно будет вписано имя учителя, совпадающее с именем того, кто работает в вашей школе, обязательно замените его, чтобы не было намека на чье-то недостатки или ошибки.
Чрезвычайно популярны у детей и учителей поздравления с днем учителя, в которых герои перевоплощаются в известных артистов и со сцены передают свои поздравления воспитателям. Получается довольно оригинальный номер, который тоже вызовет улыбку, что-то вроде выступления новых русских бабушек или поздравления от звезды эстрады.
Сюжет сцены довольно простой, но в то же время живой и интересный. В школе появляется журналист, которая накануне праздника берет интервью у детей, у директора, у молодой учительницы. Все это воспроизводится по сценарию, который есть в приложении.
Главные действующие лица этой сцены – директор школы и мальчик Вова, которого сыграют несколько учеников.Сначала перед детьми появляется Вова-первоклассник, потом директор разговаривает с Вовой, который уже учится в 5-м классе. С его трюками придется познакомиться в 9-м и 11-м классе. Удивительно, но финальная сцена представляет Вго директора этой школы, перед которой девочка Катя. Эта забавная сцена написана стихами, поэтому будет смотреться особенно интересно.
Что-то общее есть у этой сцены на день учителя и в сказке Ершова «Конк-Горбок».Главный герой идеи Ивана. Дурак он или царевич, понять сложно. Его находят на горбушке, с которым он обсуждает школьные проблемы.
Кто не помнит смешных юмористических ведущих Никитичну и Петровну, которые подарили миру сотни интересных историй, заставив смеяться до слез. Предлагаем посмеяться вместе с ними, ведь они разыграют на школьной сцене оригинальные сцены-поздравления с днём учителя.Она может исполнить двух учеников, но необходимо, чтобы они обладали небольшим талантом театрального перевоплощения и правдоподобно играли двух стариков, пришедших поздравить учителей.
Небольшое театрализованное представление для школьной сцены, в котором главными действующими лицами выступят школьники и их извечные противники учителя, а также родители и учителя, вступившие в неравный спор. Спросите, в чем спор? Да все примерно так же, о детях.Прикольная сцена на день учителя позволит улыбнуться и учителям, и родителям, и самим школьникам, о чем идет речь.
Альберт Эйнштейн однажды сказал: «Высшее искусство учителя – пробуждать радость в творческом самовыражении и знаниях».
Если Отец относительности и непревзойденный гений может воздать должное силе учителей, вы должны тоже – особенно сегодня, во Всемирный день учителя.
От детского сада до аспирантуры учителя имеют уникальную возможность не только делиться знаниями по предмету, но и вдохновлять нас за пределами классной комнаты. И там, где есть вдохновляющая история, Голливуд обязательно последует за ними.
Фильмы об учителях, которые прорываются к проблемным ученикам или становятся скалой в иначе нестабильной жизни, на протяжении десятилетий вызвали у зрителей слезы. Итак, мы составили список наших самых любимых педагогов в области кино и ключевых сцен, которые должны получить награду за лучший учитель года.
И не думайте, что мы забыли про учителей IRL! Прокрутите вниз, чтобы увидеть лучший совет, который, по вашему мнению, дал вам учитель.
0 0 МистерХэнд, Fast Times в Риджмонт Хай Джо Кларк,
Положись на меня Гленн Холланд,
Опус мистера Холланда Кен Картер,
Тренер Картер 1689 Хундерт,
Императорский клуб Мисс Норбери,
Дрянные девчонки Мелвин Б. Толсон,
Великие спорщики Хайме Эскаланте,
Стенд и Доставьте 9178 9179
Зал украшен разноцветными шарами, кленовыми листьями. Перед началом праздника звучат мелодии и песни о школе.
Мы все понемногу изучали
Что-то и как-то.
И каждый выбрал дорогу
И каждый выбрал свой путь.
И те, кто были рядом с нами
Кто нас учил и наставлял
Сегодня мы празднуем вместе с вами
Спасибо, учителя!
Ведущий1:
Выступление группы: Голубева Рита, Никонова Оля, Пушкова Мария, Могила Екатерина, Калугина Анастасия с песней «Здравствуй, учитель!»:
2 Ведущий: Добрый вечер!
1 вести тебя? Посмотри на часы!
2 свинца правда, даже не вечер. Все только начинается!
1 докладчик. Сегодня мы поздравляем наших учителей с их
профессиональный праздник – День учителя !!!
2 докладчика.Этот праздник в нашей стране и во всем мире отмечается 5
.октябрь. В этот день люди чествовали учителей, выражая свою любовь
спасибо.
1 Ведущий:
Строгая и ласковая
Мудрый и чуткий
2 Хост:
Служивших в храмах
Тех, кто недавно вышел из стен института,
1 Ведущий:
Те, кто рассказал нам секреты открытий,
Учит в труде добиваться победы –
Всем, кто гордо называет «учитель»,
Вместе: Мы посвящаем концерт.
Ведущий1:
Максим: Мы вас сегодня поздравим,
Поем песни и стихи читать.
Может быть круто, а может и нет,
Это наш самый большой-большой секрет!
(Звучит музыка Прокофьева. Сцена на английском. Участники 6а, 7а, Золушка
Lead2: День учителя – особенный праздник. Сегодня его празднуют каждый человек, потому что кем бы он ни был – президентом, матросом, водителем, доктором, музыкантом, в первую очередь чьим-то бывшим учеником.
(диалог 2 студентов)
1 Чему нас учит?
2 – Кто нас мучает?
1 – Кто дает нам знания?
2 – наш школьный учитель –
1 – удивительные люди.
2 – Ясно и светло с тобой,
1 – на душе всегда тепло.
2 – извините, если вовремя
1 – урок не усвоен.
2 – Поздравляем от души
1 – все наши учителя
2 – и всем желаю
– от детей дошкольного возраста
Выступление 4 и 5 классов с песней «Глобус пестрый не крути»
Ведущий: С Днем учителя хотят поздравить наших учеников Никитские байкеры и Бабурина Георгия.
Стихи …………………
Lead1: Для вас, уважаемые учителя, наши школьники подготовили поздравление, несколько трогательное и забавное. Надеемся, они порадуют вас в этот осенний день и создадут вам прекрасное настроение.
Ведущий2: Шуточную поэму «Можно и нельзя» читать ученик 5 «а» класса Кочергина Игорь
Расскажите мне о друзьях:
Почему нельзя все?
По физкультуре нельзя петь,
Прыгать по литературе
Не получается мне на работу,
Нигде невозможно полностью поспать.
Я сказал Лене:
Глупый ты, как из него вышло!
Можно есть и петь,
Прыгай, спи, смотри в окно,
И пообщаться с девушкой
Только очень осторожно
Незаметно, тихо …
Я воскликнул: «Ты трус!»
Ну я не дурак, дерзай!
Потому что не могу все! «
Ведущий1: Если мальчик любит работать, тыкает пальцем книгу, Учителя говорят: «Какой хороший мальчик!»
Lead2: Первый отменяет вызывающий смех – лучшая награда!
Малыши поздравляю будут очень рады.
(Речь 1 и 4 класса с песней о чудесах
Presenter1: Поздравления на счету 4 Класс A:
1. Юный учитель! Слушай сердце
В этих звуках, которые нам дороги
Все, что связано с юностью, детством,
Надо учителя!
За ласку, доброту, заботу,
Мы хотим всех поблагодарить.
Воля всех красок мира
А сегодня подарить сегодня!
От А до Я, к любым открытиям
Путь начинается с тебя.
Да здравствует учитель!
Да прославится я днем учителя!
All: Добрый день, учителя!
Песня «Детство планеты» исполняет Группа Пушкова Мария, Овсянкин Александр. Никонова Ольга, Голубва Рита
Выступление учащихся 6 класса
1. В осенний день, когда порог
уже застыл,
Школа отмечает день учителя –
Праздник мудрости, знаний, труда.
2.Учителю! Слушай сердце
В этих звуках дороги.
Все, что связано с юностью, детством
Надо учителя!
3. Первая досадная ошибка,
Сладость первых тяжелых побед
– Пусть все влияет на улыбку,
Излучает мудрость и свет.
4. Ты душа – всегда молод,
Работа и радость с нами должны
Наши строгие, наши родные,
Терпеливый учитель!
Музыкальный подарок для вас подготовили ученики
Песня «Мир похож на цветной луг» 2 и 3 классы
Узнаем, будем работать,
За прием мы заплатим не раз!
За вашу любовь, за вашу заботу
Примите от нас огромное спасибо!
Спасибо за то, что в работе Пыливы,
Какие мы, непоседы, всегда терпеливы,
За то, что без нас нельзя было жить
Спасибо, родственники! Большое спасибо!
В семейной жизни желаю счастья,
Позвольте детям твердо полюбить вас.
Пусть непогода вам обойдется
И пусть каждый час будет солнечно!
С праздником, поздравляем,
Не горюй никогда ни о чем
И никогда не обижайся
Жизнь счастлива, во всем успехов!
(Танец “Тормоз – Танец” Сутугин Андрей, Виотина Альберт, Голубва Рита)
Ведущий1:
Уважаемые наши учителя!
В этот праздник – День учителя –
Из-за всех ваших будильников
И посмотри на все самое интересное.
Все сидящие в этой комнате поздравляют учеников 4 А класса. Эту комнату ребята подготовили специально ко дню учителя.
Шуточный спектакль от учеников 4 класса с песней
«Волшебник».
Надо хорошо научиться, чтобы с тобой не случилось то, что случилось с героями песни.
Lead2: Выступление учеников 8 А, 9А классов.
Не смей забывать учителей.
За нас переживают и помнят
И в тишине задуманных комнат
Ждут и наши возвращения Веста.
У них нет таких встреч, нечасто.
И сколько бы лет ни прошло,
Предлагаемое учительское счастье
От побед наших учеников.
А иногда мы к ним так равнодушны:
Под Новый год не могу поздравить,
А в суете иль просто от лени
Не пишем, не ходим, не звоним.
Они ждут нас. Смотрят на нас
И радуются только за
Кто еще раз сдаст экзамен
На смелость, честность, на успех.
Не смей забывать учителей.
Да будет жизнь достойна их усилий.
Учителя известны России
Ученики прославили ее.
Не смей забывать учителей.
Песня «Журавлиная песня» (7 и 8 классы)
11 класс выступление
Милые, добрые и добрые,
Уважаемые наши учителя!
Спасибо за работу,
Спасибо за уроки!
За вашу справедливость
За строгость и заботу
За ваш благородный труд!
Выступление Ромачковой Риты и 7, 8, 11 класса с песней «Желаем счастья»
1 Веды Дорогие учителя! Пусть сегодня радость и удача, как всегда, сопутствуют вам!
2 Веды Пусть небо над вами будет особенно глубоким и чистым!
1 Веды Пусть свежий ветер разносит тучи, грозящие тревогой и опасностью.
2 Веды Пусть тепло, забота и внимание близких согреют вас в семье
Вед: На этом наш праздник подошел к концу, всего наилучшего!
День воспитателя и учителя в МКОУ НШ ДС с. Иня 2016/2017
Артем: Внимание! Внимание! Дорогая коллекция!
Сегодня октябрь 2016, на дворе хорошая погода,
А мы, уважаемые телезрители. Наступил день воспитателя и учителей!
Презентация начинается! Вашему вниманию предлагается
То ли драма, то ли Сатира «Творение школьного мира».
Не судите нас строго – быть счастливыми с Всемогущим Богом!
Настя: Осень. И грустно, опять возня только в школе –
Празднуем День учителя, всех с праздником поздравим.
Песня «Глобус пестрый не крути»
1. Не крутите Пирс Глобус – на нем вы не найдете себя
Страна, страны особенного, о которых мы поем.
Наша старая планета давно изучается, очень давно
Но страна большая – как белое пятно.
Припев: Пусть эта страна
Не ходи, не тренируйся,
Нас, мамы, впервые
Возьми себя в руки.
На даче этот звонок, веселый
Встретимся как Новоселов.
Эта страна всегда в моем сердце!
2. В новый класс, как в новый город, мы приезжаем каждый год –
Племя юных фантазий, неугомонный народ.
Это значит снова летать и плавать по бескрайним просторам этой страны.
К неожиданным открытиям, к выпуску весной.
Ведущая: Что она, эта страна? (слайды)
Артем:
Есть горы знаний и реки перемен.
Проблемы океана и лабиринты средств управления.
Ваш календарь и ваше время.
Приват в школьной столовой.
И что самое главное, здесь есть его проводники – люди, которые ведут нас за руку.
Они никогда не забывают включать фонари на нашем пути, чтобы стать заметнее дороги
И никогда не забывают улыбки и шутки, чтобы было теплее идти.
За нас беспокоятся, если вдруг горы знаний не покорят
И напоятся от наших проблем.
Вы уже догадались, о ком мы?
Конечно! Имя этих проводников
Вместе: педагогов и учителей!
Ульяна: Педагог – это не работа, не размеренная жизнь.
Это услуга без расчета, в ней призвание – любить.
Успокоить успокоить, хулигана усмирить,
Драчунов поставить в угол, и послушно хвалить.
Сергей :: Все носят, берег, строят, гуляют, кормят,
И их большая душа без остатка разделяется.
Работать на свете нетрудно – обучать других детей.
А ты целый день занят: учишься, играешь, ломаешься, одеваешься.
Соня: Шумоизоляция, спортивная деформация.И не всегда прислушивается,
Но балобство здесь не пройдет – к каждому найдёшь подход.
Ксюша: Желаю тепла, терпения, чтоб работала в радость тебе была,
Чтоб не оставлять тебя удачливым, сволочь, чтобы тебе с улыбкой.
Каждый день как понимание благодаря сумке.
Ваша мудрость, воспитание, обучение – это первый урок жизни.
Лари: Ты просветитель хоть где! Вы очень любите ребят.
И мы хотим вас поздравить, за все сказанное “Спасибо”!
Жанна: Малыши мало нуждаются в уходе, с ними море – целая беда.
И только учитель с добрым сердцем ключ к каждой крохе подберет.
Спасибо за вашу ласку и заботу, как отношение к детям как к родным.
С днем воспитателя поздравить и здоровья хотим сегодня пожелать.
(Дети дарят воспитателям цветы и открытки)
Песня о воспитателях
Поздравление от родителей:
Ребята, как на работу, гуляет утром в садик.
Здесь забота и внимание окружают всех подряд.
Кто-то кашу готовит, кто-то лежит на стеле –
Все рабочие в случае, если не ходите, поверьте.
Пусть сегодня в каждой группе малыши вместе скажут:
«Воспитатели и няня, поздравляем от души».
Для спокойных малышей и всего их отряда,
Всем воспитателям детского сада от родителей – поклон.
Артем : В хороший и ясный октябрьский день учителя тоже собрались в зале.Это их праздник, это их час! И всех от души поздравляем!
Ведущая: Сегодня в Инской начальной школе – детском саду солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезы, а впереди – хорошее настроение. Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником – Днем учителя и воспитателя – и дарит песню «Погода в доме»
Песня «Погода в доме»
Каков наш прогноз сегодня в школе
Пять или два в водопаде?
Какой у нас сегодня прогноз в школе
А что делает вас уже утром?
Самое главное – учитель в школе,
А все остальное это возня.
Удобно рассчитаться по телефону.
Какой урок, где работать с журналом,
Будут ли деньги писать отчет?
Всегда улыбайся в лицо уставшему,
Все не надо – значит, ты народ.
Самое главное у вас работа
А все остальные – потом
Только об одной вашей заботе –
Учите детей примером и добром.
Что такое такой образ
Водопад пять или два,
Кого похвалить, где проявить терпение –
Учитель должен точно угадать.
Главное – ребенок в школе,
Все для него, и это не случайно:
Есть только он, но все это кроме
Для тебя это никогда не будет важно.
Толя: Ты даришь нам доброту и улыбки, ты исправляешь наши ошибки,
Ты ведешь нас к открытиям новым, к вершинам еще незнакомым.
Вадик: Мы выучили буквы и цифры, стараемся лучше учить.
Нам всегда интересно как круто! А школьная жизнь – только с тобой красиво!
Жанна: Ты нам знания даешь, учишь, иногда, честно говоря, мучить.
Мы вас любим и уважаем, с днем учителя поздравляем всех!
Никита: Извините, если мы вдруг забыли выучить урок вовремя.
Спасибо! От всех детей за нелегкий труд учителей!
Дети разыгрывают сценку «Мельник Атанас».
В третьем классе среди нас все веселились Атанасом.
С ним стоит поговорить – осталось только разделить.
Спросите: – Слушай, мальчик, как вчера прошел урок?
Он ответит: – Хорошо, четыре шоколадки съел!
Кто вы из ребят дружите, что они вокруг вас сидят?
Дабы дружить которым не жалко
На уроке подарите кроватку.
Мне очень нравится читать о еде и угощениях.
Как будто, друг, жить хочешь?
Отдых, ничего не зная.
Чем вы любите заниматься?
На спине в траве лежит!
Скажи мне, Атанас, твой любимый школьный час.
Ну конечно, несомненно, это только смена!
Как вы думаете, вы работаете? Ответ скоро, ждем.
Мне уже сложно подумать, что я глотаю!
Интерес, держаться за руки, мел и звонить.
Мел: Ну и Атанас! Но такие ученики есть!
Звонок: Да, ждут моего сигнала, когда я сообщу, что урок окончен! Они не любят учиться, не уважают товарищей и не любят своих учителей.
Мел: Ну вот сегодня собрались только те ребята, которые любят своих учителей! Ведь сегодня день учителя!
Звонок: Тогда я сейчас не как обычно, а торжественно и громко – полпраздника!
Звонки звоните.
В состав учителя входят (роль учителя играет ребенок) и несколько учеников.Семена за стол.
Учитель: Начинаем урок. Составьте предложение со словами «Кот» и «Смотреть».
Студент (поднимает руку): Когда я подошел к коту на хвосте, он крикнул: «Тебе нужно смотреть, куда ты пришел».
Учитель: Составьте прилагательное от слова «обед».
Ученик: Вкусно!
Учитель: Что за существительное «ребенок»?
Ученик: Детский.
Учитель: Придумайте предложение с фразой «Я расстроен».
Ученица: Когда учительница поставила мне дважды в дневник, я расстроился и перечеркнул ее на пятерке!
Играет музыка, участники сцен разбегаются с места происшествия.
Chalk: Ребята, давайте учиться только на пятерку лучших, чтобы не расстраивать учителей!
Звоните: но только им радуйтесь! Кстати, праздник уже начался, и мы не поздравили учителей!
Детали в комплекте и одна.
Два : Праздник учителей! А мы сейчас все испортим!
Звоните: Сюда вам никто не звонил. Идти!
Блок : У нас живет почти каждый школьник в дневнике.Так что мы здесь «свои».
Два: И не смейте нас выгнать. И тогда мы можем ворчать! Здесь! Я уже зол! Сейчас я вас усну все уйдет! Выбирать не буду!
Листья бумаги падают на место происшествия.
Мел: Осень Учителям посвящается !!!
Дети выходят, поют на мотив песни «Желтые листья»:
Не жить в этом мире
Не жить в этом мире
Без потерь, без потерь.
Не пройдет, казалось летом,
Не пройдет, казалось, лето,
А сейчас, и сейчас …
В классе ржавеем ноутбуки,
В классе шумят ноутбуки –
Класс тихий. Класс молчит.
На уроке все в порядке
На уроке все в порядке
Мел стучит. Мел стучит …
Листья желтые над сценой кружат,
С тихим шорохом по сторонам к нам опадают.
Этой осенью нас сбил праздник,
День учителя не отметили!
И пусть учитель строгий
И пусть учитель строгий
Так или иначе …
В этой жизни все дороги
В этой жизни все дороги
От него, от него …
Листья желтые над сценой кружат,
С тихим шелестом по сторонам к нам падают.
Этой осенью нас сбил праздник,
День учителя не отметили!
Unit : Да, не запутались, детки…
Два: Ничего, теперь по-другому будут петь … Удалось кое-что сделать!
Звоните: Ой, мел, ребята, язык пропал, теперь не могу оповестить о начале уроков и смене … что делать ???
Мел: Я знаю, как быть звонком! Подойти к любой ситуации нужно с юмором!
Дети поют частушку:
Артем : Я в школу спешил, в магазине оказался!
Выбрал “Сникерс”, леденец! И урок – это конец !!!
Жанна: Терпения у Сергека нет, до стихотворения не дошел.А за увлекательность – с благодарностью.
Толя: Наша Настя – крепкая машина, на плече ее тяжелый груз: сто кило на ней цепочки, пряжки, разливы, разные бусинки.
Настя: Катя спрятала ноутбук в кладовку от родителей. Дружелюбная мышка возмутительна: – Опять нас двоих жевать!
Никита: Получила вчера “Двойку”, как так? Как так? Ведь списал в темку, у него «пятерка». И учитель сказал мне: «Ты мне ноги списал.
Лари: Торопимся учитель с праздником поздравить! Может кто хочет “пятерку” в дневник поставить!
Катя: Лесорубка,
Лестница идет. тихая пятая «Ъ»
Гардероб спускается.
Толя: Бежал менять тело месив тело,
Лоб приставили к стене, чему учили – опять забыл!
Мы частушки хладнокровия
Про родную школу
Ну в каждую включено
Юмор на шутку.
Пришла в школу воробьев,
Сейчас Ласточка Парим.
Учителя, которых мы очень любим
Всем спасибо.
Отряд : Послушайте, второй, язык, который вы отбросили, пока танцевали с детьми, а он уже на звонке. Но ничего, нам еще весело!
Звонки звоните.
Звоните: Сейчас все в порядке. И мы можем начать торжественную церемонию вручения награды «Учитель – это не звание. Учитель – зов!».
Звуковые фанфары.На сцену выходят мальчик в костюме и девушка в элегантном платье.
Девушка: Звание «Не учитель, а песня» закреплено за учителем музыки!
Педагоги выходят на сцену, награждаются медалями и грамотами с поздравительными стихами.
Мальчик:
Но я пою под музыку
Песня модерн.
Девушка: Звание «Золотые руки» присвоено учителю труда!
Мальчик:
Все в клее и тоже в красках
На уроке мы творим,
Наш учитель нам поможет
Спасибо за разговор!
Девушка : Заголовок «Спортсменку запрещать нельзя!» Отдает учителю физкультуры.
Мальчик:
Зимой – на лыжах, осенью – в спортзале
Бегали, резвились и прыгали …
Учитель у нас делал,
А мастер спорта так “образовался” . ”
Девушка : Учительнице рисования присвоено звание «Кисть всегда со мной».
Мальчик:
Мир станет красивее
Если лист зеленый и красный!
Краски смешивают все!
У нас учитель ставит «пятерку».
Девушка: Звание «Учитель с большой буквы» присваивается учителю начальных классов (имя, отчество).
Мальчик:
С тобой весело, спокойно, мило!
Мы вас любим, вы дорожите.
Все тетради, книги – все в порядке …
Рады спешить на ваши уроки.
Снова звучат фанфары. Девушка и мальчик уходят.
Мел: Сколько теплых слов вы сказали своим учителям! Интересно, о чем думают сами учителя при общении с вами? Давайте разберемся!
Игра «Все стихи расскажут»
Учителям предлагается вспомнить название и строчку какого-нибудь стихотворения.После этого ведущий подходит к кому-то из учителей и задает вопрос, на который учитель отвечает задуманными словами.
Могут быть вопросы:
Что вы думаете, когда входите в класс?
Что вы скажете, если ученик не готов к уроку?
Ваши мысли при проверке тестовой работы?
Звоните: Да, уважаемые учителя … кажитесь строгими, а на самом деле озорными людьми, загадочными людьми – не говорите о том, что вы на самом деле думаете.Кстати, ребята, у меня для вас есть загадки!
Лето, зима – все на лыжах,
Бранц – стол, сестра – скамейка.
Это самый большой на свете
Неразлучные друзья. (Стол)
Какой чиж на черном поле
Рисует клювом белую дорожку?
У Чиджи нет ни ног, ни крыльев
Ни ручки, ни пуха. (Мел)
В школьной сумке лежу
Как учишься, скажу. (Дневник)
Говорит она тихо
Но ясно и озорно
Говорите с ней почаще –
Станет четыре раза! (Книга)
Черный, кривые,
С рождения все тупо.
Будет подряд
ВМИГ будет говорить. (Буквы)
Ивашка черная –
Рубашка деревянная.
Куда пойдет
След остается там. (Карандаш)
Хоть тупой
Писать ленивый. (Стенгазета)
Белое семя, черное семя –
Кто его увидит, тот рассудит. (Письмо)
Видит хорошо, но слеп. (Неграмотный)
Два: Ого, могеры! Теперь пугаем их, сразу думаем, от страха разберемся!
Единица: Встревоженный страхом!
Завтраки.
Звоните: Смотрите, ребята, у нас праздничный салют! Дорогие учителя, это для вас! Хорошего праздника!
Пусть потрудиться
Блокноты, двойки, вечные настройки …
Ваша награда – в дневнике ученика
Пятерка – лучшее признание!
Два: Не вышло. … Иногда без изображений …
Часть: Ладно, пойдем искать дневники на постоянное место жительства!
Два: Поехали.(Вперед)
Звучит песня «Школьная пора». Дети дарят учителям цветы и подарки.
День учителя
(сценарий работы 2016)
Цель: Осуществление творческого служения школьников.Цель: В материале, конечно, написано то, что называется «под себя», но некоторые связки могут быть заимствованы, сценарий поздравления шестиклассников.Творческий человек может просто научиться вдохновению.
Сценарий
Свинец 1: Ведущий 1:
В этот праздничный октябрьский день примите, дорогие учителя, поздравления от всех нас:
Ведущий 2:
Брюнетки, блондинки и… приемлемо,
Отведение 1:
Завихрение и гребешок,
Отведение 2:
Послушное и, мягко говоря, не очень …
Отведение 1:
Отлично и, мягко говоря, не очень …
Lead 2:
Но зато очень и очень тебя люблю!
Lead 1:
С подарком на сцену студентам-студентам.
(Танец с зонтиками)
Ведущий 1:
Учитель! Они подобны свету на пути
Которому нужно огненное сердце
Имейте в груди, чтобы нести свет, нести
Чтоб след его навсегда мог украсть!
Свинец 2. :
А как измерить свою работу, спросите вы
В миллионной армии людей.
Преданных немало в России
Но мудрее и благороднее их нет!
Lead 1: С вашим подарком учителям приглашаем на сцену 4 класс.
(Песня «Идут грибные дожди»)
Ведущая 1:
Учитель –
Ведущая 2:
Три слога.
Не так уж и много,
Отведение 1:
А сколько навыков можно вместить!
Отведение 2:
Уменьшите мечту!
Отведение 1:
Уменьшить до удержания!
Свинец 2:
Уменьшите труд себя, чтобы отдавать!
Отведение 1:
Сократите обучение!
Отведение 2:
Уменьшите, чтобы создать!
Отведение 1:
Приведение детей к любви, чтобы любить себя!
Ведущий 2:
Учитель –
Ведущий 1:
Три слога.
Но вроде много!
Свинец 2:
И это побуждает вас Бог дал!
Отведение 1:
С поздравлением учителям обращаться к духовнику гимназии Иеромоне Александру (Поздравление духовника)
Отведение 1:
Сапожник ремонтирует обувь,
А столяр – табуретка и крыльцо.
Ведущий 2:
Но только учителя в ремонте
Осветлите разум, сердце и лицо.
Свинец 1.: Нас на гимнастическую сцену приглашают, мы, пятиклассники. Наш подарок – музыкальное оформление.
(Музыка)
(Сценарий производства)
Класс. Питер. Вася, сколько книг ты прочитал?
Вася. Сколько? Да я не думал!
Питер. И я прочитал двадцать пять! И даже до конца четверти читаем десять!
Вася (с завистью). Ух ты! Счастлив ты, Петя, сколько я успел прочитать!
Питер. А что! Я читал про рыцаря! О нем книга – длинная, а предисловие короткое! Прочтите предисловие – и все ясно. Книгу читать не умею!
Вася (разочарован). Да и?! А о каком рыцаре вы читали?
Питер. О котором … как он … вспомнил! Осел!
Вася. Донский перевал ?!
Питер. Осел! А «переехать» потому, что он ездил на осле, я видел в книжке чудесную картинку! Я знаю все! Что ты зеваешь?
Вася. Да, у меня есть сестра сестра, я каждый вечер читаю свои любимые книги.
Питер. Какие?
Вася. «Приключения Галлера», «Дюймовочка», «Полк сына».
Питер. Да… повезло тебе. «Палочка» (с ухмылкой). Так так!
Вася. Да, я только что прочитал свою сестренку! Да и было интересно …
Питер (Онлайн). Интересно! Себя тоже скажи. Могу похвастаться – какие толстые книжки читаю! Итак, этот читатель! Понял?
Вася. Я понял … Только про рыцаря не скажешь …
Петр. Как это не так?
Вася. Рыцарь этого назывался не ослиным ходом, а Дон Кихотом Ламаном.Он жил в Испании … А писатель кто? Кто написал эту книгу?
Питер. У этих писателей очень непростые фамилии! Что их запомнить ?! Ну, ладно, беги в библиотеку, возьму другую книгу.
Вася. Подождите! Да, это был не Дон Кихот на Донке, а его оруженосец Санчо Панса …
Питер. Я тоже салазки! Все вспомнил – не успел прочитать. Не получится, Вася, от тебя настоящий читатель!
На контроле
Ученик:
Задача не решена –
Хотя убей!
Думай, думай головой
Мажу!
Думай, думай, голова,
давай конфетку подарим
На День Рождения подарю
Новую голую.
Думай думай –
В кои прошу!
С мылом вымойте вас!
Emboss!
Мы с тобой
Не чужие друзья.
Ясно!
А как же дамы на вершине топа!
(М. Бородицкая)
Ведущий 1:
Все указ да сценки, вот и хочу спеть. Пусть в шестом классе нам подойдет песня, которую все знают и умеют спеть.
Отведение 2:
Как насчет того, какой должна быть песня?
Свинец 1: Да хоть что-нибудь, хоть про облака…
Отведение 2: Шестой класс, мы Вас просим!
(Песня «Облака. Лошади белогрити»)
Отведение 1:
Скажите, а как вы думаете, а учителя устают?
Отведение 2:
Конечно!
Свинец 1:
И что дальше?
Lead 2:
Тогда мы должны им помочь.
Ведущий 1:
Пусть двое разучат домашнее задание.
Lead 2:
И непоседа научится спокойно ходить по школьным коридорам.
Свинец 1:
В трапезной все будут есть суп и пить кисель.
Отведение 2:
Чтобы наши учителя не прогадали, когда вдруг вздумают, вокальная группа старшеклассников приготовила им в подарок
Отведение 1:
«Не торопитесь заваривать объятия» (Песня звучит, гимнастика остается на сцене)
Читатель (из группы)
Календарь удивил страниц,
День учителя снова и снова ты.
Пусть сегодня во сне вам приснятся хот-птицы,
Ну, а завтра отдадите ей свой класс.
Солнышко тебе подмигнет – неплохо
(Да хоть с левой ноги упал) …
Ты замечательный учитель, запомни,
А ученики у тебя несравненные!
(Хоровой коллектив исполняет песню «Учитель»)
Читатель.
Извилистая, непростая дорога познания,
Но вместе мы ее без труда победим.
Как хорошо, что рядом есть учитель
За работу вам благодарны, мы всегда!
Звучит музыка, учителя дарили цветы.
ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ
Ведущий.
Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем вас с наступающим праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только для вас, но и для всех, кто учился и учится. Всего учились в школе:
наших бабушек и дедушек, мам и пап. Оказывается, день учителя – праздник всенародный.
Стихи 1 «А» класс
Школьные учителя
Школьные годы – начало пути
Хорошее время найти сложно.
Первый учитель и первый звонок,
Первый проступок и первый урок …
Первое в лучезарной заре,
Осенью праздник у нас во дворе.
Славный отряд учителей в строю
Мудрые люди на уроках.
Изначально знать свои предметы
Патомы преподаются фундаментально.
В классах познания мирских поступков,
Время крика идет вперед.
Дети и знания будут расти вместе с ними,
Фонд школы – фундамент России.
Хорошее время школы для своего возраста!
Школы – трамплин для будущих побед!
Вед: Дорогие учителя! Теперь хотите поздравить учеников 2 “а” класса
Сцена 2 “А”
Автор.
Был вечер
Делать было нечего.
Кто гуляет по улице,
Кто отдыхал в экстелле.
1-й читатель.
А у меня в кармане гвоздь! Здесь! А вы?
2-х читателей.
А у нас сегодня гость! А вы?
3-й читатель
А у нас сегодня кошка
Бог вчера родил.
Котята подросли
А блюдца нет.
4-х читателей.
А у нас на кухне есть газ. А вы?
5-й читатель.
А у нас сантехника. Здесь.
6-й читатель.
А из нашего окна
Школа средняя видна.
1-й читатель.
А из нашего окна –
Трудовой кабинет немножко.
2-й читатель.
А у нас веселый класс!
На этот раз.
3-й читатель
Нашли противогазы – это два.
4-х читателей.
И в-четвертых, наша учительница
Пришла ко мне домой
Потому что в коридоре
меня носят как сумасшедшие.
5-й читатель.
Как сумасшедший? Ну что такое?
А вот в «Бишос», например,
Пришел милиционер.
6-й читатель.
А мы глаза выбили.
А ты?
1-й читатель.
А у нас дежурный класс.
А ты?
2-х читателей.
А твоя сестра Нюра дура.
У нее маленькие извилины –
Так нам сказала учительница.
3-й читатель
В классе сосед сосед
Книгу побили после обеда.
4-х читателей.
Забронировать? Это фигня.
Вот портфолио – да!
5-й читатель.
Но у нас есть медный учитель,
1-й чтец.
Очень добрый и веселый,
2-х читателей.
Образцовое
3-е считыватели
Короче простые
Все.
Отлично!
Автор.
Был вечер
Спорить было не о чем.
Студенты уходят с места происшествия.
Сегодня день учителей
Пусть повеселят
Пусть нам противостоят
Хоть на время, хоть час.
Музыка «Мы звезды континента» 4 «Б»
(Песня фонограммы звучит, бабушка и поет)
Весь мир в наших руках
Мы звезды континента.
Разлетелся пухом и пылью
Любимые конкуренты.
ПР-Б.
Приехали к вам на час
Здравствуйте. Bonzhur, Halo Uuu
Ну скоро полюбите нас
Вам очень повезло.
Ну, все вместе, колосья деревья,
Лучше в добре, хло в руки
Матрёна: ты опять как?
Цветок: Да Кроссворд не работает.Вот 2 слова и не работает
Матриус: Поможем.
Цветок: Здесь 13 по горизонтали – привычка.
Матриус: чья дурная привычка?
Это моя дурная привычка? (Плач)
Цветок: Да, а ты?
Матриус: У меня дурная привычка. Мучаюсь 5 лет.
Цветок: Что случилось потом?
Матрена: Да, просыпаюсь, чищу зубы.
Цветок: Да ничего. Это нормально.
Матриус: Кто нормальный.Вы знаете. Сколько раз я просыпаюсь за ночь? – ок
Цветок: Все равно не подходит.
Матрион: См. Восьмую вертикаль. Начинается с буквы h
Цветочек и это тот самый Чебурек, нет-нет, Чебурашка !.
Матрона: Да нет, это частушки!
Музыка Мастхаки
Сочинили частушки,
Действительно пообщались.
Сразу прошу на
Нас не обидели.
Счастливый учитель поздравить
Приехали сегодня.
Желаю больших успехов
Чтобы нас учили лучше нас.
Нам очень приятно, что нас бросили
Где север где юг,
А потом в Африку мы уедем –
Мы все будем Каюк.
Как бы мы не перепутали
Где Волга, где Нил.
Немного запутать
Можно крокодила рубить.
Научите различать
Суффикс с приставками,
Мама мне даст
Йогурт с добавками.
Тренируем мышцы,
Ставим их, как сталь,
Удивленные родственники:
Стал сильнее и выше.
А Ирина Николавна
Любит тишину.
Почему не любят шуметь
Ну не понимаю.
А директор нашей школы
Выдал такой указ:
Кто получит сто пять;
Она раздаёт премиум.
Пели частушки –
Хорошо, неправильно,
А сейчас спросим у вас
Чтобы вы нас погладили.
Танец «Восточные сказки» 3 «А»
Ведущий
А теперь вы, дорогие учителя, хотите поздравить учеников 3 Б класса.
Песня __м учитель
Ведущий
Эх, ребята, какие усталые учителя приходят домой, иногда не хватает сил на близких, бывает так:
Сцена
(На сцене на столе стоит стул возле сцены. На сцене Отелло нервничает. Включен Дземмеон)
Отелло: (бросается к ней)
Шаги, которые я слышу.Наконец-то дома
Жена трясла меня и в обед.
Я голоден, черт возьми, desideon!
Дзамемон:
Отелло, у меня нет обеда.
Отелло:
Я, верно, не шучу, дорогая,
Наш холодильник давно пуст!
Я просто умираю от голода …
Dzamemon:
Но я работал, а не в кино!
Отелло:
Что в сумке? Опять блокноты!
Вы их в дом приносили ?! О горе мне!
Dzamemon:
С твоими нервами я выгляжу не в порядке,
Ты даже не раз плакал во сне! (Садится и проверяет тетради)
Отелло:
Слушай, Дзентамеон, на самом деле
Неплохо сейчас поесть!
Дзамемон:
Отелло! Мы уже сегодня ели!
И даже вредно в такой поздний час.
А если уж очень хочется, можно, милый,
Жареная яичница, только сам.
Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!
Осталось три яйца, нам их хватит.
Отелло:
Какие три? Два вчера я вчера.
Дзамемон:
Ну что ж. Поднимите себе один.
Отелло:
Но холодильник пуст!
Dzamemon:
Ну не знаю,
Куда он мог вдруг исчезнуть !?
Отелло:
Слушай, есть работа,
Но я не буду думать о голоде!
Dzamemon:
Ах, милый, ну подойди, да, что-нибудь:
Садись к телевизору! И голод исчезнет.
Отелло:
Я неумолимо голоден. Неужели
Так сложно пойти в магазин?
Dzamemon:
Думал приеду в конце недели,
Но ты сам мог что-нибудь купить!
Ты мне мешаешь, милый. Кстати
Так мало времени оставалось, родной!
Я буду дежурить в школе Я до ночи не сплю:
На дискотеке ходит мой.
Отелло:
Какая дискотека ?! Ну и шутка?
Вот и семья развалилась вместе с нами!
Dzamemon:
Эх, знаете, не осталось момента,
Меня уже ждет, смотрите, мой класс.
Отелло:
Как, черт возьми, вы выбегаете из дома.
Вам важна работа, а не семья.
Ты молился о ночи, Дзатемон?
Жалко! Умчи, любовь моя!
Вот так бывает в нашей школьной жизни: тетради, журналы, календарные планы ………
Песня “Тайный свет” 3 “Б”
Ведущий: Ну, а теперь и поздравить хочешь. ученики 4 классов
Танец «Кафе» 4 «А»
Стихи 4 «А»
Песня _ «Кто в свете всей мили» 4 «б»
Стихотворения 4 «А»
Заключительная песня , фонограмма: этот мир придумали не мы
Сегодня говорят
«Спасибо» тебе родной
За искренность души
За чистый нежный вид
Ты нам подарил
Прекрасный школьный мир
На хорошем языке
Все говорит
Припев: Школьный мир изобретен не нами
Школьный мир изобретен не мной
Школьный мир богат чудесами
В нем учитель- Волшебник большой
Только только один раз
Каждый из нас
Бывает первым классом
9 0070 И выпускной балУчитель родной
Сердечко поздравляю
Хочу сегодня тебе
Всем детям земли
Припев:
Учитель! Какое хорошее слово!
Закрываем от
Сколько душевного и дорого
Вы вложили в него с детства
Вспомните, что в минуты огорчений
Радость и скрытый дурак
Наш учитель всегда рядом с нами
Мы дали силу, душу, разум.
Дети дарят цветы учителям.
ГОУ Гимназия «Радуга»
Воспитатель: Исаева И.Е.
Пед. Коллектив
Нальчик 2010
Украсить праздничный концерт, разбавить его забавными нотками помогут сцены в день учителя, сюжет которых повествует о необычных случаях из жизни школьных коллективов. Обычно это небольшие миниатюрные зарисовки, отражающие один короткий эпизод школьной жизни. Эти мини-сцены сродни «Ералше»: смешные, веселые, танковые и безобидные.
Главные герои праздничных идей, конечно же, школьники и учителя. Необязательно исполнять роль Марии Ивановны, чтобы пригласить любимого учителя. Намного интереснее наблюдать за забавной сценой в день учителя, где все роли исполняют ученики. Необязательно указывать кого-то в отпуске. Если в предложенном сценарии юмористической сцены в день учителя случайно будет вписано имя учителя, совпадающее с именем того, кто работает в вашей школе, обязательно замените его, чтобы не было намека на чье-то недостатки или ошибки.
Чрезвычайно популярны у детей и учителей поздравления с днем учителя, в которых герои перевоплощаются в известных артистов и со сцены передают свои поздравления воспитателям. Получается довольно оригинальный номер, который тоже вызовет улыбку, что-то вроде выступления новых русских бабушек или поздравления от звезды эстрады.
Сюжет сцены довольно простой, но в то же время живой и интересный.В школе появляется журналист, которая накануне праздника берет интервью у детей, у директора, у молодой учительницы. Все это воспроизводится по сценарию, который есть в приложении.
Главные действующие лица этой сцены – директор школы и мальчик Вова, которого сыграют несколько учеников. Сначала перед детьми появляется Вова-первоклассник, потом директор разговаривает с Вовой, который уже учится в 5 классе.С его трюками придется познакомиться в 9–11 классе. Удивительно, но финальная сцена представляет Вго директора этой школы, перед которой девочка Катя. Эта забавная сцена написана стихами, поэтому будет смотреться особенно интересно.
Что-то общее есть у этой сцены на день учителя и в сказке Ершова «Конк-Горбок». Главный герой идеи Ивана.Дурак он или царевич, понять сложно. Его находят на горбушке, с которым он обсуждает школьные проблемы.
Кто не помнит смешных юмористических ведущих Никитичну и Петровну, которые подарили миру сотни интересных историй, заставив смеяться до слез. Предлагаем посмеяться вместе с ними, ведь они разыграют на школьной сцене оригинальные сцены-поздравления с днём учителя.Она может исполнить двух учеников, но необходимо, чтобы они обладали небольшим талантом театрального перевоплощения и правдоподобно играли двух стариков, пришедших поздравить учителей.
Небольшое театрализованное представление для школьной сцены, в котором главными действующими лицами выступят школьники и их извечные противники учителя, а также родители и учителя, вступившие в неравный спор. Спросите, в чем спор? Да все примерно так же, о детях.Прикольная сцена на день учителя позволит улыбнуться и учителям, и родителям, и самим школьникам, о чем идет речь.
Главная »Фонд» День учителя в начальных классах. Сценарий
Окончание 9 класса – знаменательное событие для всех школьников.Кто-то бросает школу, кто-то продолжает учебу, но все ребята чувствуют, что стали немного старше. Вот почему так важен последний звонок.
Сцены последнего звонка в 9 классе должны быть абсолютно забавными, чтобы этот гала-вечер доставил удовольствие всем его участникам. Благодаря юмору такие выступления позволят ученикам выразить благодарность родным учителям, а учителя, в свою очередь, смогут увидеть себя глазами своих детей.
На протяжении всего тренинга у детей был наставник – классный руководитель. Именно этот учитель знает их лучше всего. Готовя презентацию, вы не можете игнорировать его (его).
Интересным вариантом были бы сцены последнего звонка (9 класс) о классных руководителях. Один из них представлен ниже.
Учебное оформление на сцене. Висящий плакат «Добро пожаловать, выпускники…. года! »За учительским столом сидит пожилой учитель – классный руководитель, за партами – взрослые мужчины и женщины.В них могут играть как сегодняшние замаскированные выпускники, так и их родители.
Бывшие школьники начинают вспоминать школьные годы.
– Марья Ивановна, ты помнишь, как мы в 6 классе один раз пуговицу на твой стул ставили, а в другой раз заливали клеем?
Учитель улыбается, выпускники весело смеются.
– Марья Ивановна, вы помните, как мы прятали наш журнал, вы искали его больше 2 недель? Уже тогда тебя чуть не лишили приза.
Все снова начинают смеяться, а учитель продолжает грустно улыбаться.
– Марья Ивановна, вы помните, как мы сбежали из школы в 10 классе, и вам на стол бросили дохлую мышь?
Снова приветливый смех выпускников и улыбка преподавателя.
Затем она встает, поправляет очки и заявляет:
– А вы, мои любимые ученики, помните, как в 6-м классе я поставил всем пятерку на тесте, что заставило вас остаться после уроков на Вся неделя? А наша поездка, когда мы якобы заблудились? Это было сразу после истории с журналом.Вы забыли, как я заставлял вас запоминать «Войну и мир» по целым главам? Это было действительно весело.
Теперь учительница начинает смеяться, глядя на растерянные лица своих бывших учеников.
Такие миниатюры станут отличным развлечением как для гостей вечера, так и для самих выпускников. Итак, мы решили, что эскизы к последнему звонку (9 класс) должны быть обязательным атрибутом этого праздника. На последнем звонке учителей-предметников особенно интересует то, что подготовили их выпускники.
Первый учитель, которого вспоминает любой ученик, – учитель русского языка и литературы.
Большинство занятий, бесконечные диктанты, высказывания, сочинения – все это об уроках по основному школьному предмету. Поэтому смешные сцены на последнем звонке (9 класс) про учителей начинаются с русского.
Миниатюра 1.
– Попов, назовите род словами «шкаф», «лес», «дом», «чулок».
– Гардероб, лес, дом – мужской, чулок – женский.
– Интересно, откуда вы это взяли?
– Потому что только женщины носят чулки.
Миниатюра 2.
– Краснова, сделайте предложение с однородными элементами.
«В лесу не было ни травы, ни деревьев, ни кустов.
Миниатюра 3.
Учитель объясняет:
– Антонимы – это слова с противоположным значением.Например, длинное – короткое, быстрое – медленное, свет – трудное. Васильев, придумайте пример.
Васильев отвечает:
– Кошка собака.
– Как почему? Они противоположны и постоянно ссорятся.
Когда ученики начинают придумывать сцены для последнего звонка (9 класс) учителям-предметникам, математика занимает в них особое место.
Миниатюра 1.
– Петушков, ты наконец с трудом научился считать до десяти. Даже представить не могу, кем ты станешь после школы.
– судья по боксу Наталья Сергеевна.
Миниатюра 2.
– Петров, представьте, что у вас в кармане 10 рублей, и вы попросили у папы еще 10. Сколько у вас будет рублей?
– 10, Ирина Сергеевна.
– Петров! Никаких знаний по математике!
– Боюсь, вы ничего не знаете о моем отце.
Миниатюра 3.
– Пуговкин, умножьте пять на восемь.
– Елена Андреевна, я согласен отвечать на Ваши вопросы исключительно в присутствии своего адвоката.
Также нельзя забывать об учителях информатики.
Миниатюра 1.
Учитель информатики заходит в отдел библиотеки и видит, что библиотекаря там нет. Он спрашивает студентов, где он.Те ему отвечают:
– Это в архиве.
Преподаватель настойчиво:
– Разархивируйте, пожалуйста.
Миниатюра 2.
– Павел Сергеевич, мой компьютер был пойман вирусом.
– А ты что делал?
– Мне сделали прививку.
– Куда?
– Под мышкой.
Последний звонок в 9 классе нужно посвятить учителю биологии.
Миниатюра 1.
Учитель спрашивает на уроке:
– Кто мне скажет, в чем разница между рекой и океаном?
Один из учеников отвечает:
– У реки два берега, а у океана только один.
Миниатюра 2.
– Лепешкин, зачем людям нервная система?
– Нервничать, Лидия Андреевна.
Миниатюра 3.
– Мягков, как вы думаете, куда летит птица с соломинкой в клюве?
– В коктейль-бар, Ирина Сергеевна.
Веселые сценки к последнему звонку (9 класс) об английском поднимут настроение всем присутствующим. Пример такой миниатюры показан ниже.
Сейчас идет экзамен по английскому языку. Учитель бормочет себе под нос:
– Они абсолютно ничего не знают.. Какой простой вопрос задать .. Хорошо … Какая столица Великобритании?
Студент молчит. Учитель нервничает:
– Как называется столица Великобритании?
– Бухарест.
Учитель раздражен:
– Нет! Лондон! Два! Пусть войдет следующий!
Уходит студент, в коридоре его спрашивает другой:
– Ну что спрашивают?
Он объясняет ему, что они спрашивают столицу Великобритании и должны ответить, что столица – Лондон.Предлагает однокласснику:
– Разрешите наклеить шпаргалку на подошву, на всякий случай – «Лань-дань».
По дороге в класс шпаргалка отклеивается.
Учитель говорит новичку:
– Входи, входи! У меня вопрос: «Какая столица Великобритании?»
Студент быстро смотрит на подошву и уверенно отвечает:
– Adidas.
Кроме того, сцены для последнего звонка (9 класс) для учителей могут состоять из коротких забавных диалогов.
Миниатюра 1.
Разговор мамы и дочери. Дочка спрашивает:
– Мама, скажи «весело».
Мама недоумевает:
– Зачем? Что это вообще такое?
– Ну какая разница? Просто повторить и все, это не сложно.
– Зачем повторять непонятно что что? Я не буду!
– Здесь! Зачем же ты заставляешь меня учить английский?
Миниатюра 2.
– Ну как Англия? Были ли у вас языковые проблемы?
– Не знаю, но у британцев было …
Школьники, придумывая забавные сценки к последнему звонку (9 класс), не обходят стороной учителей географии.
Миниатюра 1.
– Петров, что вы знаете о Панамском канале?
– Ничего, Лидия Андреевна, наша антенна его не ловит.
Миниатюра 2.
Учитель объясняет тему, рассказывает о Новой Гвинее.
Студент уточняет:
– Так есть постоянное лето?
Учитель отвечает:
Ученик, вздыхая:
– Счастливчик. Вечные каникулы.
Миниатюра 3.
– Пешков, вы можете назвать мне столицу Аргентины?
«Простите, Юлия Владимировна, но я тоже не знаю.
Составляя эскизы к последнему звонку (9 класс) по предметам, ученики не забывают об учителях истории и обществознания. Вот небольшая сцена, которую можно поставить на торжественный вечер.
Учитель начинает проверять домашнее задание.
– Итак, в прошлом уроке мы говорили о Наполеоне. Пожалуйста, Синичкин, расскажите, что вы запомнили.
Студент торжественно встает и говорит:
– Лидия Юрьевна, зачем меня слушать? Пусть о себе расскажет Наполеон.
Учитель, удивился:
– А как вы это себе представляете?
Синичкин гордо отвечает:
– А сейчас мы договоримся позвонить Наполеону и обо всем спросить.
Учитель соглашается, все садятся за стол. Синичкин начинает звать Наполину, которая через несколько секунд появляется в углу класса в знаменитой треуголке и серьезным голосом произносит:
– Именем Императора приказываю поставить Сергея Синичкина ». 5 “за год в истории.
Учитель боится:
– Ваше Императорское Высочество .. Но как .. Он ничего не знает по этому поводу .. Ваш голос кажется мне знакомым … Но почему вы в кроссовках?
Быстро подходит к Наполеону, срывает треуголку и узнает Лисичкина.
Учитель с удовлетворением говорит:
– Так Лисичкин. Я почти поверил … Хорошо, давайте продолжим нашу сессию.
Все снова садятся за стол и учитель говорит:
– Звоню родителям Синичкина и Лисичкина.
Растерянность лиц виновников происшествия и смех одноклассников завершают сцену.
Вы также можете воспроизвести несколько коротких диалогов об истории и социальных науках.
Миниатюра 1.
Учитель спрашивает:
– Маленький Джонни, что благородные рыцари делали с побежденными противниками?
Маленький Джонни отвечает:
– Сдал на металлолом, Ирина Сергеевна.
Миниатюра 2.
– Итак, как я предупреждал вас в прошлом уроке, сегодня у нас тест.
– Вы умеете пользоваться калькулятором, Марья Ивановна?
– Ты можешь, Маленький Джонни, можешь.
– Транспортир?
– Пожалуйста, Маленький Джонни, крепкого здоровья. Итак, записываем тему «Человек духовного мира. »
При составлении сценок для последнего звонка (9 класс), сценарий которого начинает всплывать задолго до праздника, ни один учитель не может остаться без внимания.Ниже представлены варианты миниатюр для учителей физики и химии.
Урок физики.
Учитель начинает опрос:
– Итак, позвольте мне вас послушать. Напомните мне закон Архимеда.
Отличник отвечает:
– Погруженное в жидкость тело вытолкнет объем, эквивалентный массе этого тела.
Неудачники энергично возражают:
– Абсолютно неправильный закон! Сам вчера проверил!
Учитель интересуется:
– Ну давай поподробнее, Вася, что ты там делал?
Неудачники говорят:
– Ну как это? Я погрузил собственное тело в ванну с жидкостью, посидел 4 часа и вылез, замерзший.
– А в чем виноват ученый?
– Как это в чем? Дай мне взять, я устрою!
Отличница потеряла терпение:
– Что он это сделал?
Неудачники в ответ:
– Ну, в ванну налил, залез в нее …
Урок хором:
Неудачники говорят:
– Соседи прибежали, кричали, что с их потолка потекло целое озеро!
Учитель доволен:
– Именно! И что из этого следует?
Бедный студент раздраженно говорит:
– Вот пусть Архимед теперь ремонтирует сам!
Отличница, язык показывает:
– Да, Теплов, ты в физике ничего не знаешь!
Учитель, имеется в виду еще один бедный ученик:
– Зайцев, а вы что-нибудь помните? В конце концов, вы собираетесь сдавать экзамен?
Второй бедный студент отвечает спокойным тоном:
– Я все помню, Елена Андреевна, но ничего не знаю!
Учитель со вздохом:
– Нет, с тобой разговаривать невозможно! Вы оба получаете двойку.Завтра жду всех на пробный экзамен!
Урок химии.
Учитель скажет:
– У всех было время записать домашнее задание? Я стираю.
Неудачники в ответ:
– Погодите! Я еще не полностью скопировал эту картинку!
Учитель недоумевает:
– Это не картина, Круглов, а структурная форма галогена.
Неудачники делают изможденное лицо:
– Какая формула? Это просто «Черный квадрат» художника Репина!
Учитель удивлен:
– То есть так гениально?
Неудачники со вздохом:
– То есть так непонятно.
– Ну вы как всегда тему на двойку выучили.
– А если я хочу «отлично»?
Учитель ответил:
– Ну, если хотите пятерку, напишите нам формулу этилового спирта.
– Мне нужна подсказка от друга. Здравствуйте, бабушка, раньше подскажите формулу этилового спирта, тогда решается вопрос моей пятерки.
Бабушка говорит:
– Но я совсем не разбираюсь в химии, внучка. Цэ два ..
Студентка с грустью повторяет:
– Цэ два.
Учитель ждет продолжения:
– И что дальше?
– Бабушка, вы почти угадали, попробуйте вспомнить дальше!
Бабушка отвечает:
– А что тут вспоминать, я уже вспомнил, уже раз пять!
Студент спрашивает:
– Пять?
Учитель говорит утвердительным тоном:
– Верно! с-2, ясень-5.
Неудачники:
Учитель, кивая головой:
– Ну, почти так! с-2, ясень-5, о – ясень. Хорошо, вы получите пятёрку с минусом.
Конечно, ни одна сцена последнего звонка (9 класс) не обойдется без любимой физкультуры.
Звонит школьный звонок. На сцене в спортивной форме студент Пуговкин в полной изоляции. Учитель физкультуры заходит в спортзал, уткнулся в журнал и говорит, не поднимая глаз:
– Здравствуйте! Класс, выстраивайтесь! Платите за одного или двух!
Пуговкин, оглядываясь, говорит:
– Один.
Пауза. Учитель поднимает взгляд, видит, что больше никого нет, и угрожающе спрашивает:
– Ооооо, а где остальные? Значит, пропускаете занятия?
Пуговкин напуган:
– Нет-нет, Валерий Семенович, на то есть веские причины.
Учитель, не менее грозный:
– Почтительный, говорите? Давай, быстро доставь их всех сюда!
Пуговкин выбегает из зала и через минуту возвращается со всем классом.
Педагог хвалит Пуговкина:
– Молодец, Пуговкин. Теперь разберемся. Ты первый, Легков. Где форма?
Легко в ответ:
– Представляете, вечером постирала форму и повесила на забор сушиться. Вдруг из ниоткуда появилась разъяренная собака и все разодрала.
Воспитатель недоумевает:
– Я, конечно, все понимаю, но откуда забор, ведь вы живете на 7 этаже? Ладно, с тобой все ясно.Что скажешь, Петрова?
Петрова отвечает:
– Ой, вчера поранила лодыжку. Правильно .. То есть налево .. Ну в общем оба ..
– Понятно. Ты что, Симонова? Вы тоже повредили лодыжку?
Симонова издевательски говорит:
– Нет, болит горло.
Учитель подозрительным тоном:
– Ангина, так … Вот почему повязка на ноге, да?
Симонова среагировала быстро:
– Нуууу, она, она.. поскользнулся ..
Учитель кивает головой и говорит:
– Ну ладно. Шишков, как ты объяснишься?
Шишков мечтательным тоном:
– Представляете, Валерий Семенович, вчера ребята из 11 «А» сказали мне, что вас сегодня в школу не будет. Вот и пошли на соревнования по гимнастике!
Учитель очень удивился:
– Ну, надо …Гимнастика .. Придумали такую же .. Ну-ну а Воробьев?
Воробьев рассеянно:
– А я сегодня напутал дни. Я думал, что это среда, но оказалось, что это четверг. Я даже на среду принесла учебники, могу их показать.
Учитель утвердительным тоном:
– Итак, за отсутствие формы ставлю всему классу «двойку». Теперь садимся, достаем тетради и записываем тему «Распорядок дня».
Пуговкин, запутался:
– Валерий Семенович, а я как?
Учитель запутался:
– Ах да, Пуговкин. А вы по плану бегаете по пересеченной местности 2 километра.
Веселые сюжеты для последнего звонка (9 класс) не обойдутся без упоминания уроков изобразительного искусства.
Дети сидят за партами и усердно рисуют.Учитель ходит между рядами, проверяет работу. Останавливается возле стола Кукушкина и спрашивает:
– Что ты нарисовал?
Кукушкин ответил:
– Как что? Ваза. Вы спросили себя.
– То, что я просил, я помню. Я не понимаю, что ты нарисовал.
– Ну, Ольга Михайловна, это ваза! Это просто, как я вижу это. Вы художник, вы должны меня понять.
Учитель говорит:
– Хорошо, дай дневник.
Спокойно берет дневник, ставит двойку. Кукушкин возмущается:
– Два? За что?
Учитель ему отвечает:
– Ты что, Петя, это не двойка, а пятерка. Это просто, как я вижу это.
Сцены для последнего звонка в 9 классе (смешные) подойдут по всем предметам. Технологии не исключение.
ругает класс учитель технологии:
– Кто фанеру сломал? Прошу, ответь!
Студенты стоят, склонив головы.Наконец, один говорит:
– Почему именно фанера? Может, стекло все-таки?
Учитель возмущенно:
– Я сегодня утром стекло разбил сам. Ставлю фанеру. Последний раз задаю вопрос, а кто фанеру сломал?
Таким образом, можно составить самые разнообразные сцены для последнего звонка (9 класс). Сценарий веселый, настроение отличное, ученики, учителя и родители красивые, умные, счастливые. Так должен выглядеть праздничный вечер, посвященный окончанию 9 класса.
Сценовая импровизация для поздравления учителя обществознания
Сцена 9. «Преступление против обучения»
Ведущий1: О, школа, школа … как мы будем по ней скучать!Сцена-импровизация для учителя истории и обществознания
Секретарь: Всем вставать, суд идет!Последний звонок и радостный, и грустный.Я рада, что школьные годы остались позади, кропотливая учеба, девятый или одиннадцатый класс, но все же в душе грустно от расставания с учителями и друзьями. Впереди экзамены, которые во многом зависят от того, какой жизненный путь вы выберете. Впереди опыты, поступление в учебные заведения. Но пока звонит последний звонок, он отгоняет все беды и невзгоды. Учителя также болеют за вас, как и ваши родители, семья и друзья. Поздравим их прозой от всей души с этим торжественным днем - последним звонком, и выразим признательность учителям-предметникам, скажем за них такую же искреннюю благодарственную речь.Если вы не можете выразить слова благодарности своими словами, мы вам в этом поможем.
Последний звонок – это не только прощание со школой. Несмотря на то, что впереди нас ждут экзамены и выпускной, сегодняшний праздник – отличный повод поблагодарить наших любимых учителей, а также освежить все знания, которые благодаря их профессионализму и чуткости помогут сдать важнейшее школьное испытание и стать отличником. трамплин в новую жизнь… Один из этих учителей, несомненно, учитель русского языка и литературы. Большое спасибо за то, что научили нас любить родной язык, гордясь его красотой и разнообразием. Вы помогли нам ощутить всю глубину бессмертных произведений и получить истинное удовольствие от их глубокого смысла и жизненной силы. Вы научили нас правильно выражать мысли и свободно ориентироваться в литературном мире. Большое спасибо, потому что без этих знаний мы сейчас просто не представляем свою жизнь.
Алгебра и геометрия – одни из самых важных дисциплин для каждого студента.Благодаря им мы учимся не только выполнять различные операции с числами, ориентироваться в построении геометрических фигур и их углов, но и начинаем лучше понимать окружающее нас пространство, учимся мыслить логически и повышаем свой IQ. Сегодня под прощальный звонок последнего звонка мы начинаем в полной мере осознавать тот бесценный труд, который Вы вложили в нас, дорогой наш учитель, важность полученных знаний и огромную роль точных наук в жизни каждого человека. кто стремится добиться успеха в этой жизни.Спасибо за терпение, отзывчивость и искреннюю любовь к теме. Мы постараемся порадовать вас на предстоящих выпускных экзаменах и обещаем не потерять полученные от вас знания в грядущей новой жизни.
Современный мир сложно представить без постоянного общения и взаимодействия разных народов … Поэтому трудно переоценить важность английского языка, который помогает людям разных национальностей полноценно общаться.Это стало возможным для нас также благодаря высокому профессионализму нашего уважаемого преподавателя английского языка. Последний звонок, предшествующий прощанию со школой, дает нам прекрасную возможность выразить огромную благодарность нашему учителю. Вы помогли нам расширить горизонты общения, знаний и повысить уровень культурного обогащения. Большое спасибо за ваш бесценный труд и желание передать свои обширные знания. Мы уверены, что сдадим выпускные экзамены с отличием, во многом благодаря вашему высокому профессионализму.
Сегодняшний праздник «Последний звонок» дает нам прекрасную возможность поблагодарить учителя, который помог нам освоить один из важнейших предметов, раскрывающих суть вещей, – химию. Большое спасибо за открытие для нас удивительных секретов строения различных веществ и их соединений, за незабываемые эксперименты, в ходе которых мы смогли почувствовать себя волшебниками, за то, что помогли понять, как целый мир молекул может уместиться в небольшом пространстве. пробирка и атомы.Мы безмерно благодарны вам за терпение, огромную любовь к преподаваемой дисциплине и невероятный профессионализм. В преддверии предстоящих выпускных экзаменов мы хотим пообещать вам, показать максимум наших знаний и очень постараться не подвести вас.
Последний зов пришел, а это значит, что скоро у нас будут не только экзамены, но и выпускной, символизирующий расставание со школой и любимыми учителями, поэтому сегодня мы хотим выразить огромную благодарность нашим дорогим учителям и, в частности, физикам. учитель.Именно благодаря бесценным знаниям, которые вы вложили в наши головы, мы знаем, почему мы твердо стоим на ногах, мы понимаем, что создание электричества – не менее захватывающий процесс, чем рождение новой жизни, и что атомная энергия была создана не уничтожать людей, но служить на пользу человеку. Эти и другие открытия стали одними из самых удивительных в нашей жизни. Знания, которые вы смогли нам передать, помогут не только успешно сдать экзамены, но и упростят решение тех задач, которые перед нами поставит жизнь.
Наши любимые родители, когда привели нас в первый класс, показали нам, как ориентироваться в школе, но география огромной планеты, называемой Землей, помогла нам освоить наш дорогой учитель географии. Спасибо, что открыли перед нами не только различные города и страны, но и загадочную глубину океанов и необъятную широту континентов. На нашей планете нет места, куда бы мы не совершили воображаемое путешествие под вашим чутким руководством.Мы очень постараемся порадовать вас своими результатами на предстоящих экзаменах и пронести по жизни все те бесценные знания, которые мы получили благодаря вам.
Нет ни одного человека, который мог бы представить свое будущее и будущее своей страны без знания истории. Мы стараемся учиться на ошибках и достижениях наших предков, о которых узнаем благодаря нашему дорогому учителю истории. Сегодня, в день Последнего Зова, мы искренне хотим поблагодарить вас не только за то, что мы отлично ориентируемся в том, что происходило много лет назад, но и за возможность гордиться историей нашей страны, ее множество героических побед, непревзойденные умы и такие же люди, как вы, беззаветно преданные своей Родине.Мы знаем, что тоже участвуем в создании истории, поэтому постараемся оставить в ней только яркий след и начнем с малого – экзамены сдадим на отлично.
Последний звонок открывает нам, будущим выпускникам, дверь в новую жизнь. После сдачи экзаменов мы окунемся в неизведанный мир новых знакомств, свежих знаний и каменных джунглей. Все будет ярко и удивительно, как и наши уроки биологии. Большое спасибо нашему дорогому учителю биологии за то, что он сделал мир дикой природы и растений вокруг нас более понятным, близким и родным, за помощь нам, нашим ученикам, почувствовать себя частью невероятного и удивительного сообщества живых существ и погрузиться в мир тонкости их существования… Мы постараемся применить все эти чувства и знания на практике во время экзаменов и всегда будем помнить вас с уважением.
Сегодня, благодаря Последнему звонку, у нас есть прекрасная возможность выразить нашу глубокую благодарность нашим уважаемым учителям труда. Этот предмет, несомненно, один из самых важных, ведь на нем мы узнали, что можно своими руками создавать необходимые в повседневной жизни вещи, научились вкусно готовить и красиво шить.Огромное спасибо нашим дорогим учителям за золотые руки и светлые головы, которые смогли передать нам важные знания и научили мастеров пользоваться различными бытовыми инструментами … Мы уверены, что эти умения пригодятся нам в будущем. будущее, и мы всегда будем помнить вас с благодарностью и любовью.
Последний звонок – это не только прощание со школой, ожидание экзаменов и выпускных, это еще и возможность оценить свои знания, осознать, сколько в нас вложили учителя.Один из таких учителей, несомненно, учитель обществознания. Этот предмет и ваше компетентное отношение к его преподаванию помогли нам правильно расставить приоритеты в жизни, научили ориентироваться в закоулках закона и развили способность постоять за себя. Мы очень благодарны вам за чуткость, внимание и глубокие знания изучаемого предмета. Мы уверены, что эти знания пригодятся нам не только на экзаменах, но и в дальнейшей жизни.
Все мы знаем, что полноценное развитие человека предполагает не только глубокие знания, но и физическое здоровье, поэтому сегодня, под мелодичный звон последнего звонка, особенно хочется поблагодарить нашего уважаемого учителя физкультуры.Без вашего профессионализма и любви к преподаваемому предмету мы не смогли бы вырасти полноценными и физически развитыми людьми. Вы привили нам любовь к спорту, рассказали о важности обдумывания будущих шагов и показали, насколько важно стремиться к достижению наивысшего результата. Обещаем, что желание победить ярко загорится в нас не только при сдаче выпускных экзаменов, но и в новой, такой увлекательной жизни.
Сегодня, в день последнего звонка, мы можем с уверенностью сказать, что готовы покинуть школьные стены родных и окунуться в порой опасный мир взрослых.Мы делаем это легко и смело, потому что прекрасно умеем позаботиться о себе и умеем правильно действовать в любой, даже самой сложной ситуации. Это стало возможным благодаря бесценным знаниям, которые мы получили на уроках безопасности жизнедеятельности. Спасибо нашему дорогому учителю за понимание того, что из любой сложной ситуации есть выход, за умение постоять за себя и помочь другим в экстренных ситуациях, за умение быстро ориентироваться в меняющихся условиях. Мы знаем, что можем позаботиться о себе и сохранять присутствие духа, в том числе на таком серьезном испытании, как выпускные экзамены.
Нет предмета более интересного
, чем обществознание:
Ты учишь нас чудесному
Выполнять задания.
Давайте изучать жизнь и общество
Под вашим руководством,
Давайте научиться,
Мы покажем знания.
Да пребудет с вами удача
И успех значительный,
Поздравляю вас сегодня
С Днем учителя!
Мы знаем об обществе
Даёт обществознание,
А учитель у нас опытный
Ведь он заслужил признание:
Сегодня день учителя
Готовим поздравления
Желаем ему счастья
И супер настроения!
С твоими гранями
Сообщества изучаются.
И с большими усилиями
Знания получены.
Спасибо за науку,
Классные уроки.
Мы даем вам сегодня
Стринги Восторг.
В день учителя желаем
Доброго терпения.
Мы ценим ваши уроки
Каждое мгновение.
Общество ведет
Учитель компетентен.
Он всему научит, все поймет,
Позволит освоить предмет.
Мы его поблагодарим,
Какой он галантный!
А все благодаря уму
Спасибо за таланты.
Поздравления с праздником,
Дорогой наш учитель,
По предмету обществознания,
И наш багаж для знаний.
Желаем вам много счастья
И здоровья и любви,
И успехов в работе,
И мечты сбываются!
Вы помогаете нам познать общество
Мы считаем вашу работу сложной, величайшей,
Желаем вам никогда не унывать,
Желаю здоровья, конечно, радости и счастья!
Да сбудется все, о чем ты молчишь,
С Днем учителя всему классу,
Пусть все дни будут ясными, красивыми
Желаем долголетия, гармонии и добра!
Социальные науки помогут
Детально познать нашу жизнь,
Поэтому мы учитель
Мы хотим пожелать вам столько счастья
И счастливого дня учителя
Сегодня от всего сердца
Здоровья, радости, успехов
Мы спешим пожелать вам большего!
В уроки стали ваши
Мы на порядок умнее.
В сложных нюансах общества
Не поленимся разобраться.
Мы – носители языка
Поздравляю со славным днем.
Мир открыли интересный
Нас, в которых все мы живем.
Столько тонкостей в разных науках,
В социальных науках все пересекаются
Вот философия и социология,
И здесь встречается психология.
Вы все знаете, все безупречно,
Вы даете нам отличные знания,
Поздравляю сегодня от души,
И желаем вам счастья вместе.
С Днем учителя, мира, здоровья,
Осуществите свои мечты
Пусть с тобой не случится ничего плохого
Твое сердце не знает горя, беды!
Мы все хотим сказать сейчас
Спасибо за эти знания!
Мы очень ценим, любим вас,
Наш учитель обществознания!
От всей души желаем Вам
Счастливых дней и вдохновения
Удачи ярких и великих,
Добра, здоровья и удачи!
Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель./ А. Disterweg. /
Уважаемая Лариса Владимировна !!!
Хочу сказать огромное СПАСИБО за все, что Вы для нас сделали! Ты учил нас 5 класс. С тех пор прошло много времени. Но я никогда не смогу забыть знания, которые мы получили, изучая курс истории и обществознания. Мне всегда хотелось с радостью ходить на твои уроки. Они были познавательными, интересными и развлекательными. Вы ставите в классе целые спектакли, чтобы мы могли больше узнать на практике, например, об истории Древнего мира… До сих пор помню, как мы делали мечи, щиты, придумывали себе наряды, как анализировали роли: кто будет судьей, а кто будет юристом. Я всегда буду хранить эти воспоминания в своем сердце.
Благодарю за творческий подход и активную жизненную позицию. Крепкого здоровья, благополучия и счастья!
Тэн Сун Гум
Наше школьное время подходит к концу. Трудно поверить, что 10 лет прошли так быстро. С годами мы многому научились, повзрослели, приобрели знания и определились с дальнейшими жизненными целями.И все это благодаря нашим учителям. Хочу поблагодарить всех за проделанную работу.
Еще хочу поблагодарить Зырянову Валентину Александровну … С детства мечтала выучить английский язык. Валентина Александровна – сильный педагог, дает очень хорошие знания. Теперь я достаточно хорошо говорю по-английски, чтобы поступить в институт. Находясь в другой стране, я спокойно могу объясниться с иностранцами. И все это заслуги Валентины Александровны.
Хочу пожелать ей здоровья и хороших учеников.
Еще одна учительница, которую я никогда не забуду, – Ходор Вера Ивановна , наша первая учительница. Очень добрый, добрый и веселый человек. Мы с удовольствием ходили к ней на уроки и старались прислушиваться к ее советам. Я многое помню по сей день, ее слова всегда трогали душу. Могу сказать, что Вера Ивановна останется в моем сердце на всю жизнь!
Будь Ириной.
Учитель – непростая профессия. Сколько нужно труда и терпения, чтобы из маленьких озорных озорных людей выросли задумчивые молодые люди, стремящиеся к своей цели.
Что касается учителей, сразу вспоминается моя учительница истории Лариса Владимировна .
Когда я впервые услышал, что здесь будет преподавать историю Лариса Владимировна, у меня возникли противоречивые чувства. С одной стороны, я знал, что она очень сильный учитель, прекрасно знающий свой предмет, но я также слышал, что она была очень строгой учительницей.
Когда она впервые вошла в наш класс, вся ее внешность выражала строгость и сдержанность. Ее взгляд был очень внимательным.Казалось, он был направлен на каждого из нас индивидуально, но при этом она видела сразу весь класс. В течение нескольких минут, пока она смотрела на нас, создавалось впечатление, что ей удалось изучить весь наш характер, услышать наши мысли. Новая учительница при всей своей суровой внешности вызывала не страх, а уважение. Хотя мы ее совсем не знали.
Позже мы узнали, что она не только строгая, но и честная учительница. С ней интересно разговаривать, вести дискуссии, обсуждать многие вопросы.Она учит нас выражать свою точку зрения. Если что-то пойдет не так, я всегда могу обратиться к ней. Лариса Владимировна дает нам мудрые советы, которые не раз помогут нам в жизни.
Долгова Галина
Профессия учителя во все времена была и остается самой почетной, но в то же время самой сложной. Умение передать свой опыт молодым людям, только что вошедшим в самостоятельную жизнь, – это талант.
Хочу рассказать о двух учителях, которые для меня являются примером всего лучшего, что есть только в человеке: Кмитто Лариса Владимировна и Иванова Алла Владимировна … На своих уроках я всегда узнаю много нового и полезного.
История, обществознание, юриспруденция – это уроки, на которых мы больше узнаем о прошлом, знакомимся с настоящим и будущим, а также говорим о понятиях «совесть», «личность», «право». Иногда, чтобы хорошо усвоить материал, понять его, недостаточно просто прочитать книгу, а многое зависит от учителя. Лариса Владимировна проводит уроки, чтобы каждый новый материал становился понятным, и я лучше его усваивала, ближе знакомит с обществом, его законами, готовит к будущей и сложной жизни.
Лариса Владимировна всегда помогает нам в трудную минуту, с ней можно посоветоваться, попросить помощи, и я знаю, что она никогда не откажется, но выслушает и поможет.
Очень рада, что судьба познакомила меня с одним и тем же человеком.
Алла Владимировна одна из моих самых любимых учителей, хотя она сейчас у нас не преподает, все равно рядом с ней чувствуешь себя спокойнее, от нее исходит столько тепла и доброты, что не любить трудно такой человек.
Она очень общительный, умный и отзывчивый человек. В ее уроках время летит незаметно. Алла Владимировна делится с нами своим жизненным опытом, рассказывает разные истории, которые учат нас поступать правильно, а не ошибаться.
Мы всегда должны помнить наших учителей, которые не жалеют сил и времени, терпеливо и настойчиво преподают уроки, которые помогут нам в будущей жизни. Я понимаю, как сложно нас обучать и обучать. Но учителя выполняют свой долг с честью и достоинством.И мы обязаны уважать, любить их, относиться к ним так же доброжелательно, как они относятся к нам.
Пак Александра
Рыжкова Ираида Алексеевна проработала в нашей школе 45 лет. Сколько детей она воспитала! Скольким детям она привила любовь к математике! И хотя мы уважаем решение Ираиды Алексеевны отправиться на заслуженный отдых, в школе нам будет ее не хватать.
Говорят, великий человек, попавший на страницы учебника истории.Это не верно. Больше злодеев и негодяев. На наш взгляд, человек, создавший шедевр, великолепен. Человек, ставший Мастером. И это про тебя.
Ваш шедевр – это ваша жизнь и профессиональный путь. Это твоя семья. Это тысячи сложных, но очень важных часов, которые вы подарили детям, каждый из которых был вашим. И это, конечно, ваши ученики. Студенты разные, многогранные, но без исключения благодарные.
Наша школа была и остается настоящим храмом познания и понимания наук, в том числе благодаря вашему труду, вашей настойчивости, вашему жизненному оптимизму.И твоя любовь. Ведь для того, чтобы создать шедевр, нужно любить людей, нужно самоотверженно и самоотверженно отдавать себя другим. Живите и работайте так, как вы это делали много лет.
Сегодня ваш особенный день. Подводя итоги сегодня. Средний. Потому что настоящий Мастер не будет останавливаться на достигнутом, а пойдет на новые высоты. Дай Бог тебе только здоровья и удачи, ведь даже Мастеру удача нужна.
Мы знаем, что сегодня это начало новых рубежей, новых открытий и побед.И мы уверены, что не раз будем восхищаться новыми шедеврами Мастера.
Бывшие коллеги, постигшие мудрость великой профессии рядом с вами:
Йи Сон Чер, Ким Сын Хи
В 17 лет его судьба
Вы связаны с детьми и школой
А еще в службе
С шумными детьми, веселыми.
А нам, молодому поколению,
Вы продолжаете отдавать
Ваш опыт, знания и умения.
Мы считаем: так и должно быть!
И в этот славный юбилей
От всех детей хотим сказать:
Спасибо, наш добрый друг!
была нашей первой учительницей, она воспитала в нас доброту, уважение к взрослым. Она была первым человеком в школе, который понял и полюбил нас, несмотря на наши шалости. Мы до сих пор помним ее улыбку, ее голос и подход к детям, ее похвалы, которые было очень приятно слышать.
Три года пролетели незаметно, как будто мы только вчера пошли в первый класс, а нам еще нужно было уйти.Уехали, не расстроившись, потому что все равно каждый день ее видели, разговаривали, радовали успехами, интересовались ее здоровьем.
Но теперь она пошла в другую школу, чему не очень обрадовалась. Даже сейчас, когда она преподает в другой школе, мы все еще звоним ей и вспоминаем свое прошлое.
Может быть, в детстве мы этого не замечали, но с возрастом поняли, что навсегда запомним нашего первого учителя.
Хе Александр
Наша школа с углубленным изучением восточных языков и культуры.Я изучаю японский язык. Хочу рассказать об учительнице японского Елене Аркадьевне … Наша учительница молодая и очень красивая. Помимо того, что Елена Аркадьевна – сильный педагог, она еще и замечательный человек. Она всегда поддержит в трудную минуту или порадуется вместе с вами, всегда поймет и выслушает.
У нас в школе есть еще один учитель японского – Хиро … Он приехал к нам из Японии. Некоторое время он жил в Америке, поэтому свободно говорит по-английски и уже освоил русский язык.Помимо уроков японского, Хиро преподает пантомиму и тхэквондо. Дома, в Японии, он снимался в фильмах, где является известным актером. Сам Хиро очень веселый и добродушный человек, с ним всегда есть о чем поговорить. Я очень рада, что он работает в нашей школе.
В целом, я должен сказать, что в нашей школе работают замечательные учителя, и мы любим каждого по-своему. Я горжусь тем, что учусь в школе №9 и что у меня такие уникальные, понимающие и отзывчивые учителя.Я вас всех очень люблю и уважаю, спасибо за то, что вы здесь!
Сыромятникова Анастасия
Мой первый учитель! Доставив нас до 5 класса, она бросила школу. Но вплоть до старших классов весь класс вспоминал о ней с теплотой и нежностью. Наталья Анатольевна до сих пор напоминает мне детство, веселые забавы и шалости. И еще из тех лет я часто вспоминаю образ учителя музыки с баяном! Как она пела! И, кажется, мы тоже научились такие слова тянуть!
Очень любила физкультуру.А я просто обожала Виолетту Александровну ! Она отличный тренер. Обладая чувством юмора, решительная, активная женщина могла нас повести куда угодно. Жалко, что потеряли такого учителя. Я глубоко уважаю Виолетту Александровну.
Сыграл для меня еще более значительную роль … Я помню, какое неприятное первое впечатление у меня было от уроков биологии. Но Алла Владимировна просто заставила меня полюбить все виды медицины, ботаники, анатомии и зоологии. Мы сидели как завороженные на ее уроках! Звонок из класса прозвучал как предатель, прервавший речь учителя.Для меня уроки биологии были моими любимыми. И даже сейчас я не мог разлюбить эту науку.
Хочу отметить, что Алла Владимировна отличный педагог, специалист своего дела. У нее дар учителя. Уроки легкие, материал усваивается без особого труда, от этого человека можно почерпнуть много интересного и удивительного. Что касается меня, то я безумно рад, что в моей жизни был такой человек.
Тё Татьяна 11А
Ираида Алексеевна! Итак, для нас наступил выпускной вечер.Для нас это последнее, что связывает нас со школой. Грустно прощаться!
Знаете, хотя я иногда допускал ошибки (что особенно заметно на тестах по алгебре), иногда я не выучивал материал (я говорю о той же таблице sin и cos) … но я рад, что эти лет я ходил с тобой бок о бок. Пройдет время, чувства утихнут, но память, а точнее воспоминания останутся живыми.
Спасибо за все, что вы сделали, за то, что научили меня, за то, что всегда помните о нас.
С любовью, твоя ученица Тен Марина, 11а 2000
Любимым учителям литературы Киселева Елена Алексеевна и Белоносова Галина Эдгаровна
Усталость упала на ресницы
И не поднимайте руки со стола.
Страницы, страницы, страницы,
Блокнот ложится на блокнот.
.
За окном уже рассвет
А то покоя нет – урок.
И снова ребята собирает
Пронзительный школьный звонок.
И Татьяне опять не спится
Над горьким и нежным письмом.
Наташа и Болконский крутятся
В его безудержном вальсе.
.
.
А в жизни, раз уж все было глотком,
Не печалься и об этом:
Не старость приходит, а мудрость
Тебе посреди дороги.
.
И снова уходит усталость
И в голосе радость и боль …
… И где-то вдалеке Алый парус
Встречает Ассоль у моря.
выпускник 1981 г. Лекус Женя
Ким Елена Анатольевна знаем из первого класса. На протяжении семи лет она всегда помогала и поддерживала нас в трудную минуту. Мы относимся к Елене Анатольевне с глубоким уважением и большой любовью. Мы знаем, что если мы обратимся к ней за помощью, она обязательно поможет нам чем сможет.
Это единственный преподаватель, которому мы доверяем на 100%. Были времена, когда мы доверяли Елене Анатольевне секреты не только школьной, но и личной жизни.Мы никогда не думали, что можно так хорошо понять учителя. Это может показаться нескромным, но нам кажется, что мы трое – единственные люди в нашем классе, которые находятся в таких близких отношениях с Еленой Анатольевной. На данный момент можно с полной уверенностью сказать, что Елена Анатольевна стала для нас «второй мамой».
Обращение к Елене Анатольевне:
«Мы хотим пожелать вам много ярких дней, отличного настроения, оставаться всегда, везде и во всем оптимистом. Мы вас очень любим !!! »
Улаханова Мария, И Анастасия, Мечта Екатерина.
Я учусь в этой школе только третий год, но думаю, что буду помнить не тех учителей из другой школы, а НАШИХ, многие из которых стали для меня за это короткое время семьей.
Когда я пришла в девятую школу, классным руководителем моего будущего класса была … Я помню ее как умную, добрую и рассудительную учительницу. Но, к сожалению, Елена Васильевна покинула нашу школу и стала нашим классным руководителем … Я ей очень благодарен за то, что она нас подталкивает, не дает лениться, а иногда даже делает то, что мы должны делать.
Я тоже очень уважаю И Владислава Николаевича , этот человек в принципе все мероприятия в нашей школе организовывает, поэтому он и является организатором. Он строгий педагог, но при этом очень эрудированный и интересный человек.
Моя любимая учительница , я ее просто обожаю! Когда ты с ней, забываешь, что она учитель, а ты ученик, перед тобой просто хороший мужчина, который никогда не откажется от помощи.
Сейчас я учусь в девятом классе и очень надеюсь, что смогу учиться здесь еще два года в окружении таких замечательных учителей!
Колесниченко Анастасия
Учитель – одна из древнейших профессий, которая всегда была необходима для воспитания общества.Под понятием «Учитель» я подразумеваю не только человека, дающего знания, но и человека, который является для меня наставником по жизни. Я знаю человека .
Лиана Ивановна – наш классный руководитель и, на мой взгляд, хорошо справляется со своими обязанностями. Она очень общительный, умный, добрый и понимающий человек. Думаю, большинству из нас это очень нравится. Лиана Ивановна нас никогда не подводила и всегда подсказывала, что делать. Для всех нас она стала второй матерью.
Уроки Лианы Ивановны никогда не бывают скучными, каждый раз новая тема, которую она объясняет очень понятным языком.
В школе я общаюсь с ней как ученица с учителем, а в неформальной обстановке она обычный человек, с которым можно просто поговорить. По выходным часто гуляем всем классом и с Лианой Ивановной.
Лиана Ивановна очень много сделала для нашего класса. Она внесла в него тепло и доброту, благодаря ей мы стали очень сплоченными. Мы ее очень любим.
Мне кажется, что именно Лиану Ивановну я запомню больше всех учителей и на всю оставшуюся жизнь.Именно она смогла принести вам в нашем классе тепло, сплоченность и доверие друг к другу. Думаю, что после выпуска буду с ней поддерживать связь.
Гвон Алексей
Начиная с первого класса, у нас постоянно менялись учителя. Я даже не помню их всех по именам, их было очень много. Но я очень хорошо помню одну из них. Это было … Мы с ней проучились всего три класса, но за это время она смогла оставить в моем сердце незабываемые воспоминания.Она была молода и красива, иногда даже забавна.
Наталья Анатольевна всегда переживала за каждого из нас. Однажды я заболел и не ходил в школу две недели, а когда я пришел в школу, она все время спрашивала меня, как я себя чувствую.
Когда кто-то из нас дрался, Наталья Анатольевна всегда говорила, что надо помириться. И если кто-то плакал, она всегда находила самые лучшие утешения, что облегчало ее жизнь. Она научила нас быть добрыми к людям, научила терпеть и прощать. Перед праздниками она дала нам рабочие задания сделать подарки родителям.Но мы дарили ей подарки нечасто, мы были маленькие – нас это не интересовало, меня это стало интересовать только сейчас.
Я никогда не забуду ее, потому что она научила меня не только считать примеры или правописание. Наталья Анатольевна научила меня быть добрым и отзывчивым человеком. Надеюсь, когда мы закончим школу, она будет гордиться нами.
Ким Игорь
Я провел десять лет своей жизни в школе № 9. Я могу многое сказать о школе, потому что это место, где формируется ваша личность.И наши любимые учителя это делают.
Если честно, не могу никого выделить: для меня все учителя самые родные.
Провела с нами три года, с пятого класса, и помню ее как сильную женщину. Она постоянно за нас «болела». Она ходатайствовала, принимала участие в классных занятиях. Кстати, внеклассных занятий у нас было много: постоянное чаепитие, походы в театры, в кино. Она была нам очень близким человеком, как мать. Как и моя мама, она обо всех заботилась, то есть участвовала во всех сферах нашей жизни.
Я помню, как мы ходили в школьный КВН между классами. Мы долго к нему готовились, материал готовили вместе с Еленой Алексеевной. Мы проиграли в одно очко, но в тот день было очень весело.
Но Елена Алексеевна уехала так внезапно, нам было очень жаль, а вместо нее пришла … Хотя у нас было мало времени, всего один год, этот год был самым запоминающимся. Такого доброго, открытого, честного человека я еще не встречала.
Когда она начала работать в нашем классе, я сразу почувствовал теплоту ее взгляда, было такое ощущение, что она была с нами давно.Мы сразу прижались к ней, за короткое время стали близки.
Елена Алексеевна и Елена Юрьевна были такими добрыми, отзывчивыми, приятными. Не всегда встретишь таких людей, чтобы почувствовать тепло и любовь с первого взгляда.
Большую роль в выборе моей профессии – психолог сыграл … На уроках литературы Инна Геннадьевна помогает нам прочувствовать состояние писателей, героев произведений. Я понял, что хочу чувствовать, узнавать людей, а главное – себя. Инна Геннадьевна – человек одаренный.Она передает настроение произведений, когда она читает стихи писателей, мы сразу чувствуем их состояние.
Уроки литературы делают человека нравственно и духовно богатым, делают его развитым и интеллигентным. Я бы никогда этого не понял, если бы не Инна Геннадьевна. Она внесла огромный вклад в мою, а именно в мою жизнь. Ведь я стал более развитым духовно, мне многое открылось. Я очень хочу понять мир, но это сложно. И я надеюсь, что дальнейшие уроки помогут мне в жизни.Сама Инна Геннадьевна духовно богата, мне кажется, она видит человека насквозь, надо просто смотреть ей в глаза. Мне кажется, она очень любит уроки и полностью отдаётся предмету.
– учитель физики добрый, отзывчивый, понимающий человек. Веселая, честно говоря, не знаю, как объяснить, но она мне очень нравится. Вы знаете, как видите что-то такое приятное, или когда вы видите человека и сразу понимаете, что он очень хорош.У Ольги Леонидовны добрые глаза, они излучают свет, такой непонятный, но очень добрый, привлекательный. Но она кажется сильной, волевой женщиной.
Я могу много рассказать об учителях. Каждый учитель индивидуален, но всех объединяет одно – доброта души. Все учителя внесли огромный вклад в мою жизнь. Я стал не только «умным на голову», но и умным по жизни. В конце концов, меня учили лучшие, и эти десять лет я никогда не забуду, даже если они полны печали, радостей, несчастий и шуток.Жалко, что с первого по одиннадцатый класс все быстро пролетело. Впереди огромный мир, это другая жизнь …
Но я благодарю Учителей, которые были со мной все эти десять лет.
Спасибо!
Пак Вера
Она пришла в школу, когда я был в третьем классе. Интересный загадочный, всегда улыбающийся сначала завоевал всеобщее внимание, затем – уважение, а в конце концов – любовь студентов. Она учила нас русскому языку и литературе, старалась нас заинтересовать, сделать уроки запоминающимися.
Наверное, Елена Викторовна очаровывает учеников своим обаянием, улыбкой, индивидуальным подходом … Так она и завоевала нашу любовь.
Квак Ольга
Школа похожа на второй дом; вы проводите в нем почти половину своей жизни. И в ней, как и в жизни, есть учителя. Это они учат нас жить. Один из них был .
Она научила нас чувствовать этот мир, потому что с ее появлением сформировалась основа нашей личности. Наш класс, который она закончила – 3Б – стал самым добрым, лучшим.
Ученики стали ответственными, сильными духом, теплыми по отношению друг к другу. С годами мы потеряли друг друга. Но я помню свой выпускной в третьем классе.
Мы долго к нему готовились, и все получилось отлично. Мы показали себя хорошими певцами и актерами. И в заключение нам вручили дипломы об окончании начальной школы. Это был самый трогательный момент – мы почувствовали, что стали взрослыми и выходим на новый уровень жизни. Наталья Анатольевна не хотела с нами расставаться, потому что мы стали очень близкими людьми.Она заплакала, но очень старалась держаться, тогда я не понимал почему, но теперь я знаю.
Я очень благодарен Наталье Анатольевне, потому что она сыграла большую роль в моей жизни. Именно она выпустила меня в большой мир, дала знания и вырастила меня. Я всегда буду помнить ее как своего любимого учителя.
Ким Василий
В нашей школе много хороших учителей. Особо хочу выделить замечательного человека и учителя – Сорокина Инна Геннадьевна .
Ее стиль преподавания отличается от всех остальных. На ее уроках никогда не бывает скучно. Она не позволяет себе повышать голос на учеников, но если это все же происходит, значит, дети заслуживают такого отношения к себе. Инна Геннадьевна очень серьезно относится к подготовке к урокам. Но это также требует большой отдачи. Просит много, но нам это только на пользу. Всегда объективно оценивает свои знания.
Как человек, Инна Геннадьевна тоже уникальна, она всегда может выслушать и подсказать хорошие советы, которые помогут в сложной ситуации.Если вы отнесетесь к ней с пониманием, но в ответ увидите такое же отношение к себе. Но если вы делаете что-то, что не соответствует поведению ученика, то не стоит удивляться, что мнение этого учителя о вас изменится. Она плохо обращается с учеником только в том случае, если он абсолютно ничего не делает.
Несмотря на то, что я не очень хорошо знаю ее предмет, это, наверное, мое упущение, но я все же считаю, что Инна Геннадьевна хороший педагог и замечательный человек.Хотелось бы, чтобы в нашей школе было больше таких специальных учителей.
И Сергей
Один из лучших учителей в нашей школе – … Она очень опытный учитель биологии, и многие ученики могут похвастаться тем, что их родители учились у такого замечательного учителя.
Алла Владимировна – добрый и отзывчивый человек, и в то же время отличный педагог. На ее уроках никогда не бывает скучно. Она умеет совмещать отдых и работу, поэтому время на уроке летит незаметно.Видя усталость на лицах учеников, Алла Владимировна всегда делает небольшой перерыв, чтобы класс с удвоенной энергией приступил к работе.
В перерыве Алла Владимировна рассказывает истории, произошедшие с ней, или учит жизнь, как действовать в определенных ситуациях. Никто, как она, не понимает настроения и чувств учеников, а потому без опасений можно сказать, что Алла Владимировна – самый понимающий человек.
Ученики ей полностью доверяют, она умеет оценивать ситуацию как со своей стороны, так и со стороны молодежи.Сегодня осталось мало учителей, которые учат детей бесплатно и бескорыстно, и Алла Владимировна именно такая учительница. Могу с уверенностью сказать, что она делится своими знаниями не ради денег, а потому, что хочет сделать из нас настоящих, респектабельных людей.
Квон Леонид
Все учителя разные. У каждого из них свой подход и методика обучения.
Мне кажется, что учитель может принести нам только то, что ему интересно. Считаю необходимым условием искренний, а не корыстный интерес учителя к учебному процессу… Если предмет или процесс обучения не интересны самому учителю, он будет не только не заинтересован, но и оттолкнет от него детей.
Это такой человек, который выполняет это условие Это один из моих любимых учителей. Инна Геннадьевна преподает здесь русский язык и литературу – два важнейших предмета в жизни каждого человека. Хотя мы работаем с ней всего три года, кажется, что всю школьную жизнь мы провели вместе.
Важным качеством личности этого учителя, на мой взгляд, является полнота жизненной силы. Этот человек уважает человека в каждом из нас, а главное, видит не только оболочку, образованную внешними обстоятельствами, но и глубокую, вечную сущность, помогает ей проявить себя, получить необходимый опыт. И только тот, кто нашел, кто видит в себе свою внутреннюю сущность, то есть зрелый и опытный человек.
Мне нравится быть на уроках этого учителя, слушать его речи.Инна Геннадьевна доводит до нас как можно больше интересной и нужной информации. Кажется, что он излучает энергию, привлекающую наши мысли, наше внимание. Я восхищаюсь ее богатством и широтой знаний. Наряду с профессионализмом вижу в ней добрую и искреннюю душу, преданность любимому делу. Инна Геннадьевна всегда встретит нас в трудную минуту, поймет, подбодрит и скажет добрые слова напутствия. Я также ценю ее терпение, которого не всем хватает и которое также считается важным критерием при обучении.
Считаю профессию учителя одной из самых сложных профессий, требующих большого уважения и почета. Я хотел бы, чтобы многие из нас научились понимать и ценить то, что делается для нашего блага, и от всего сердца поблагодарили всех учителей за их упорный труд и наши собственные пожертвования.
Мечта Инны
преподает с нами информатику. На ее уроках мы изучаем важные программы, которые могут помочь нам в будущем.
Елена Анатольевна ведет нас как хорошее знакомство и это способствует лучшему восприятию информации, но в то же время не дает нам «сесть нам на шею».«Мы с нетерпением ждем каждого нового урока информатики и всегда активно работаем.
Несмотря на юный возраст, Елена Анатольевна прекрасно преподносит ученикам материал следующей темы.
Она всегда придумывает интересные темы для наших проектов, а мы, в свою очередь, стараемся раскрыть эту тему как можно шире, демонстрируя свои знания.
Кирин Александр
Учитель – непростая профессия. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких непослушных учеников превратиться в вдумчивых молодых людей, стремящихся к своей цели.
Что касается учителей, сразу вспоминается наша первоклассная учительница Пак Елена Юрьевна. К сожалению, она пробыла с нами недолго, и мы не видели ее много лет. У Елены Юрьевны был хороший характер. Даже на отъявленных хулиганов она ни разу не повысила голос. Мы были маленькими и многого не понимали, но она нашла подход к каждому ученику.
Я помню, как однажды после школы мы спустились вниз, а там нас ждала Елена Юрьевна.Это было в восьмом классе. Она прилетела к нам ненадолго. Мы пошли с ней гулять в парк. Сначала все были застенчивы и молчаливы, было смешно, но потом начали вспоминать первые классы и говорить на серьезные темы. День прошел незаметно. Впечатлений было много, но самое главное, что, живя далеко и не видя нас, она до сих пор помнит и любит свой 1 «Б» класс. И мы ее тоже помним и часто вспоминаем. Было бы неплохо, если бы она пришла к нам на выпускной.
Я думаю, что все помнят своего первого учителя, потому что именно он положил начало школьной жизни.Я всегда буду с большой нежностью вспоминать своего первого и последнего классного руководителя.
Кан Юлия
Учитель … Мы часто говорим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет Учитель в нашей жизни.
Трудно представить, сколько сил, труда, души, терпения учителя вкладывают в каждого своего ученика, чтобы из маленьких девочек и мальчиков они вырастали успешными, счастливыми людьми … День за днем, год за годом, учитель отдает себя детям. Недаром говорят, что школа – это второй дом, а учительница – вторая мать.Как писатель живет в своих произведениях, как художник – в картинах, как учитель – в мыслях, действиях и поступках своих учеников.
От учителя зависит, что вырастет и созреет из того маленького зерна, которое он когда-то посеял. Детей учить непросто. И огромная ответственность лежит, прежде всего, на плечах первого учителя, человека, который, как правило, оставляет самый глубокий след в душах и судьбах своих учеников. С ним дети смело открывают свои двери в мир знаний, который начинается с алфавита и букваря.
Каждый из нас помнит наш первый звонок, первый урок, первый ответ, первые школьные каникулы, наш первый выпускной бал. И все это связано с именем первого учителя.
Пройдет еще немного времени, и мы выйдем из стен школы, которые нам стали дороги за десять лет. Но память о любимом классном руководителе навсегда останется в наших сердцах. Чуткий, отзывчивый, в то же время строгий и справедливый, заботившийся о нас, как о собственных детях. Речь идет о Козловой Елене Викторовне .
Каждый ее урок литературы все больше и больше давал нам представление о вечных ценностях, добре и зле, о мире и людях, о своей Родине и своем народе. Вместе с ней мы сочувствовали героям, смеялись, плакали и овладевали силой слова и языка.
Уверена, что прощальный вечер с Еленой Викторовной никто из моих одноклассников не забудет. Врезался в мою память дрожащий голос одноклассника, который впервые читал написанные им строки.У учительницы, как и у всех нас, на глазах стояли слезы. Толпа детей, прошедших половину школьной жизни, окружила женщину, ставшую коренной.
Учитель – призвание, талант свыше
Ким Ирина
Преподаватель в моем понимании – человек ответственный, добрый, отзывчивый и необычайно оригинальный. Когда я учился в начальной школе, учителем для меня был педагог, который всегда помогал и подсказывал. Мне показалось, что преподавать уроки, объяснять темы, объяснять, что к чему, очень легко.
Но сейчас, будучи на шаг во взрослой жизни, я понимаю, что учитель – это, прежде всего, знающий человек, который видит намного дальше и глубже нас. Это человек, который ждет от нас результатов и всегда готов помочь нам в достижении наших целей в будущем. И самое главное, что в учебе нас поддерживают учителя, они стараются заставить нас осознать, что образование для человека – один из важнейших шагов в достижении цели. Без чего в настоящее время жить практически невозможно.
Сейчас мой любимый учитель … Этот замечательный учитель заслуживает самого лучшего в жизни. Мне нравится Инна Геннадьевна, потому что я ни у кого не заметил такого желания нас учить. Важнее всего то, как учитель доводит тему до учеников и как они ее воспринимают.
Вот почему я подчеркиваю ее как искреннего, доброжелательного учителя с творческим и убедительным характером. Улыбка на ее лице уже многое говорит о том, что ей приятно быть с нами.И нам очень приятно это слышать. Я очень рада, что нас выпустили во взрослую жизнь именно такого грамотного человека, как она. На каждом ее уроке я открываю для себя что-то новое и еще раз убеждаюсь, что нигде я не смог бы научиться этому лучше, чем ее.
Точка зрения и понимание жизни Инны Геннадьевны убеждает меня в том, что нужно использовать все шансы в жизни. Чтобы чего-то добиться, не нужно грубить, нужно просто быть человеком в этой жизни и не забывать о своих обязанностях и ценностях.
Ким Наталья
Кто учитель? В толковом словаре В.И. Даля оно расшифровывается как «наставник, учитель». Вы можете дать много определений, чтобы дать этому понятию, но мне кажется, что учитель – это, прежде всего, наставник. То есть человек, который не просто передает нам знания по своему предмету, а учит нас жить, жить в этом многогранном мире сегодня. И я думаю, что это такой человек Ли Ок Хва – Оксана Михайловна .
Думаю, многие согласятся со мной, что она неординарный человек, яркая личность.И вот что странно: ей удается то, на что способен не каждый педагог. Говорят, что интерес к изучаемому предмету зависит от того, как учитель может донести информацию до ученика, ведь даже самый скучный, ненавистный предмет превращается в праздник, если его ведет человек, полностью посвятивший себя своей работе, который увлечен и прекрасно понимает студентов.
Корейский – сложный язык, и вам нужно иметь сильное желание и приверженность, чтобы пробираться сквозь тонкие джунгли грамматики и словарного запаса.Но Оксана Михайловна смогла сделать корейский язык одним из моих любимых предметов. При этом она не только не злится, но и не заставляет, оставаясь строгой учительницей, не допускающей поблажек.
Но не только знание языка дает нам Оксана Михайловна, она помогает адаптироваться к суровым условиям этого мира, в котором побеждает сильнейший. И я знаю, что она поможет в любой ситуации, спокойно выслушает, поддержит, поднимет настроение. Именно Оксана Михайловна дала мне понять, что нельзя сдаваться, потому что неразрешимых проблем нет, нельзя отчаиваться.Жизнь не черная и не белая, жизнь – это буйство красок, и мы не должны забывать, что наш мир прекрасен.
Кан Алина
(Пак Юлия) Моя самая красивая учительница – Вера Ивановна. Она такая умная, красивая женщина и эта профессия ей очень подходит. У нее очень красивая внешность – карие глаза, чудесная улыбка, а зубы белые, как снег!
Она преподает нам уроки: русский язык, математику, физкультуру, чтение, искусство… Вера Ивановна преподает с первого класса, поэтому мы ее очень любим. Я хочу, чтобы она не забывала нас и оставалась такой же красивой, умной, здоровой и нежной!
(Уланова Анна) Любимая учительница – Вера Ивановна. Когда мы пришли в первый класс, мы вообще ничего не знали. Четыре года Вера Ивановна учила нас читать, писать, считать. Теперь мы умеем рассуждать, смело отвечать на уроках.
Вера Ивановна очень весела, но при этом может быть строгой. Особенно, когда вы не усваиваете уроки.Отдых с ней очень интересный. С Верой Ивановной весело гулять.
Еще она помогает отстающим студентам. Специально для них она проводит дополнительные занятия. Если кто-то не разбирается в новой теме, Вера Ивановна еще раз объяснит. Мы учились у нее четыре года. Начальная школа заканчивается.
Я всегда буду помнить свою первую учительницу Веру Ивановну.
(Баркова Алина) Любимого учителя зовут Вера Ивановна. Я учусь с ней четыре года.
За это время я увидел, какая Вера Ивановна красива, умна, талантлива, добра. Благодаря ее обучению я стала отличницей. Когда у нас возникают проблемы, Вера Ивановна сразу помогает нам справиться и решить проблему.
Мне кажется, она одна делает нам праздники и подарки. Мне всегда приятно, когда я захожу в класс видеть ее радостное лицо и улыбку. Вера Ивановна делает для нас только самое лучшее. Приятно слышать ее добрые ласковые слова. Еще я люблю слушать, когда она рассказывает истории из своей жизни.
Как грустно думать, что мы перейдем в 5 класс и расстанемся с Верой Ивановной. Вера Ивановна – лучший педагог! Желаю ей счастья, здоровья, успехов в работе, благополучия в жизни и всего самого наилучшего.
(Канг Елена) Я учусь в школе номер девять. И мой классный руководитель Вера Ивановна. Она очень умная, красивая, веселая и добрая.
Наш класс самый дружный и веселый, и это благодаря Вере Ивановне. Наш класс очень комфортный. На окнах белые шторы, на стенах – тумбы с красочными рисунками, а также цветы на прикроватных тумбочках, подоконниках и аппликации на стенах.Все это мы сделали с Верой Ивановной.
Наши праздники веселые. Мы гуляем со всем классом или празднуем в классе с учителем. Вера Ивановна устраивает веселые, интересные и занимательные конкурсы, в которых мы выигрываем призы. Вера Ивановна хоть и строгая, но все равно остается такой же. Она вместе с нами переживает за плохие оценки и радуется, как ребенок, за хорошие. Так что ее настроение зависит от наших знаний.
Мы выпускаем четвертый класс. Очень не хочу расставаться с Верой Ивановной.Не хочу прощаться с детскими шутками и веселыми играми на перемене. Так грустно и в то же время радостно, потому что мы растем, переходим в пятый класс.
Желаю Вере Ивановне, чтобы она была здоровой, счастливой, чтобы у нее в будущем были хорошие умные первоклассники, на долгие годы жизни и чтобы каждый день был особенным, веселым и незабываемым.
(Ольга Гордиенко) В своем эссе я хочу написать о своей первой учительнице Вере Ивановне. Вера Ивановна учит нас с первого класса.Когда я пришла в школу 1 сентября, в первом классе, Вера Ивановна встретила нас как самых близких и родных для своего народа. Она была очень красивой, какой я ее представлял. Наш класс очень дружелюбный, услужливый и добрый. И все это благодаря Вере Ивановне, потому что у нас постоянно проводятся различные мероприятия: походы на природу, праздничные чаепития, дискотеки.
Вера Ивановна – честный, грамотный педагог, очень добрый, отзывчивый человек. Но иногда бывает строго и даже очень строго. И это правильно, потому что если бы она была только добра, то мы, как говорит мама, «сели бы ей на шею».
Я благодарен за все, чему она меня научила за четыре года. И я буду очень по ней скучать в пятом классе. Но я надеюсь, что наш класс еще не раз встретится с ней в пятом классе.
Орленко Вика, ученица 5А класса Елена Андреевна
Ты такая красивая и добрая
Строгая, но справедливая
Ты такая талантливая, щедрая
Ты красива душой.
Вы терпеливы и умны
Вы дарите детям частичку сердца,
Свои мечты, привычки, увлечения,
И нужно адское терпение
Чтобы научить всех нас.
Ким Мария, ученица 5А класса Ольга Андреевна
Ольга Андреевна – добрый педагог,
Учитель профессионального класса.
Она скажет вам
Она научит.
Она всех своей заботой окружит.
Ким Мария, ученица 5А класса Ангелина Сергеевна
Ангелина Сергеевна очаровательна всех.
И я даю вам этот стих навсегда.
Пятый класс тебя уважает и любит,
И никогда не забудет тебя!
Цой Валя, ученица 2А класса о Марине Александровне
Я люблю своего учителя
Это наш первый друг.
Ведь мы с ней многому учимся,
Что нам нужно.
Кто напомнит нам задание
А в дневник поставит пятерку?
А за то, что мы не готовы
Он напишет нам комментарий?
Мы любим гулять с учителем
То в театр, то в музей.
Я люблю Марину Александровну
И я пишу о ней стихотворение.
Наши любимые учителя – Ким Елена Васильевна, Ким Ангелина Сергеевна, Талдыкина Ирина Анатольевна и, конечно же, наш классный руководитель – Ким Елена Анатольевна.
Наши учителя самые лучшие и преподают лучшие предметы. Елена Васильевна преподает литературу, Ангелина Сергеевна – английский, Ирина Анатольевна – русский, а наш классный руководитель – информатика. Наши учителя очень полезны, нам очень нравятся уроки, которые они преподают. Пытаемся учить и делать все уроки, которые нас просят. Все они добрые, веселые и умные. Мы любим и уважаем учителей. И они самые лучшие. (6 “B” кл.)
Поздравления Елене Анатольевне – классному руководителю 6 “Б” от Таракановской Насти
Елене Анатольевне!
Я тебя очень уважаю,
Но я плохо пишу стихи,
И все же желаю тебе счастья
Радости, здоровья
И много удачи
Будь собой
И позволь себе бесчисленных друзей
Ты всегда будешь радостный.
Проходят дни,
Вы отметили праздник пять раз
Но вы верите
Что впереди шестой.
Так пусть всегда будет для вас
День учителя – это просто урок !!!
Мы рады сообщить, что Сюзанна Белл, учительница английского языка в Беркли-Хайс, стала нашим мартовским учителем месяца. Г-жа Белл поразила нас своим творчеством, целеустремленностью и огромным успехом в увлечении студентов чтением и письмом.
Мисс Белл преподает английский язык для первокурсников в средней школе Беркли в течение восьми лет, и ее бывшие ученики и их родители до сих пор помнят многие творческие проекты, которые «оживили» литературу и вдохновили на непреходящую «страсть к учебе». Учащиеся в классе г-жи Белл пишут, снимают и снимают сцены на основе классических произведений, которые они читают, и даже строят «чердак в натуральную величину», изучая происшествий из жизни рабыни .
Инновационный и увлекательный подход г-жи Белл к обучению английскому языку, наряду с индивидуальным вниманием, которое она уделяет каждому ученику, позволил ей преодолеть значительный расовый и социально-экономический разрыв в успеваемости в школе Беркли и охватить даже немотивированных и подверженных риску учеников.Одна из учениц, номинировавших г-жу Белл на премию, боролась с трудностями в обучении чтению и письму. Тем не менее, под постоянным руководством г-жи Белл, которое продолжалось в течение его школьных лет и в колледже, он чрезвычайно вырос в своих навыках и уверенности как писатель.