Сценарий “Закрытие летней площадки”.

Праздник закрытия лагеря

Ведущий: Дорогие ребята. Сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный – пришло время расставаться.

Но давайте не будем грустить. У вас появилось много новых друзей, за смену вы многому научились. А впереди у вас весёлое, задорное, звонкое лето.

-А начнем мы свой праздник с игры
– Если согласны, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Если не согласны – молчите.
*Кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?
– Это я, это я, это все мои друзья.
*Кто не хочет быть здоровым,
Бодрым, стройным и веселым?
*Кто из вас не ходит хмурый,

– А сейчас я проверю, как вы умеете отгадывать загадки про спорт:

Силачом я стать хочу.
Прихожу я к силачу:
– Расскажите вот о чем –
Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:
– Очень просто. Много лет,
Ежедневно встав с постели,
Поднимаю я … (гантели).

Когда весна берет свое
И птицы весело звенят,
Я прыгаю через нее,
А она – через меня. (Скакалка.)

Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой … (

Соберем команду в школе

И найдем большое поле.

Пробиваем угловой –

Забиваем головой.

И в воротах пятый гол!

Очень любим мы …

футбол

Он лежать совсем не хочет.

Если бросить, он подскочит.

Чуть ударишь, сразу вскачь,

Ну, конечно – это … (Мяч)

Руки врозь, а ноги вместе.

Бег, потом прыжки на месте.

Рассчитались по порядку,

Вот и все — конец…

(зарядке)

В лагере мы веселились, пели песни, играли в игры на свежем воздухе, занимались спортом, ходили на экскурсии и в дом культуры. А чтобы это всё могло осуществиться, трудилось немало людей. Вот мы сейчас и посмотрим, хорошо ли вы их знаете!

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные?!

Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (повар)

Все ребята им как дети

Оли, Коли, Светы, Пети.

Всегда помогут ребятам-мечтателям,

Они не вожатые, а …. (воспитатели)

А вожатые им помогали, как их зовут?

В хозяйстве он незаменим.

Бумагу, ручку, пластилин

И все вопросы разные решает только он.

В лагере он – самый главный, кто же это? (начальник лагеря)

А как зовут нашего начальника лагеря?

ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ

Какого числа началась смена в лагере?

Сколько детей отдыхало в лагере?

Сколько литров в самой большой кастрюле в столовой?

Кто самый старший из ребят в лагере?

А кто самый младший из ребят?

Любимое блюдо начальника лагеря и воспитателей?

А какого цвета глаза у наших вожатых?

Сколько берёз на территории школьного двора?

Игра «Весёлые подарки»

Два конверта с карточками, на которых написаны названия подарков и то, что с этим подарком будет сделано.

2 группа карточек

конфета

буду утирать себе нос

зонт

положу с собой спать

носовой платок

намажу на хлеб и съем

Воздушный шарик

буду развивать себе легкие

прищепка

закрою рот от лишней болтовни

копилка

буду копить двойки

обруч

одену на шею и буду ходить

фотоальбом

наклею фото и посмеюсь

книга сказок

представлю себя в детстве

аквариум с рыбками

буду пить из него воду

футболка с твоим именем

буду ходить в баню

Зубная щетка

легко почищу ковер

Дети делятся на 2 команды проводятся игры-эстафеты:

Передача шарика

Команды выстраиваются в колонну по одному. Задача – передать мяч через голову, при этом последний, получив мяч, перебегает вперед и так до тех пор, пока первым вновь окажется тот, кто начинал конкурс. (так же – передача мяча между ног)

«Шар в воздухе».

Задание: переместить воздушный шарик при помощи одной руки, толкая мяч вперёд. Обойти стул и передать шарик следующему игроку.

«Вдвоем веселее»

Школьники сжимают шарик на линии груди по парам и передвигаются.

«Официант»

Один ребенок раскладывает стаканы, другой их собирает.

Конкурс «Забавные художники»

Дети делятся на две команды и встают в затылок друг к другу, повесив на спины участников конкурса чистые листочки для рисунка. Учитель рисует простой рисунок на спине у самого последнего ребёнка в ряду. Тот должен догадаться, что ему написали на спине, и нарисовать точно такой же рисунок на спине у ребёнка, стоящего перед собой. И так до первого ребёнка в ряду. Затем сравнивается рисунок учителя и рисунки детей.

Танец «Я улетаю»

Предоставляется слово воспитателям и начальнику лагеря с поздравлениями

Вот и всё, сезон окончен
Расстаёмся мы сейчас.
Но мы знаем, что вернёмся
Сюда может быть не раз.

Всем до новых встреч!

2 группа карточек

конфета

буду утирать себе нос

зонт

положу с собой спать

носовой платок

намажу на хлеб и съем

Воздушный шарик

буду развивать себе легкие

прищепка

закрою рот от лишней болтовни

копилка

буду копить двойки

обруч

одену на шею и буду ходить

фотоальбом

открою и посмеюсь

книга сказок

представлю себя в детстве

аквариум с рыбками

буду пить из него воду

футболка с твоим именем

буду ходить в баню

Зубная щетка

легко почищу ковер

Сценарий мероприятия “Закрытие летней площадки”

Праздник

Окончание лагерной смены 19. 06.2013 г.

Цель: подвести итоги лагерной смены.

Задачи:

1. Формирование чувства коллективизма, учить детей умению общаться друг с другом, учить радоваться успехам других.

2. Развивать творческие способности детей, умение слушать.

3. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, прививать любовь к школе.

(Дети выстраиваются по отрядам)

Ведущий :

Добрый день! Добрый день!

Мы хотим вам сказать,

Мира, счастья, добра

в этот день пожелать!

Пусть удача сопутствует

Вам каждый час.

Начинаем наш праздник –

Этот праздник – для вас!

Ведущий: Ребята, пора нам проститься. Но впереди лето – пора школьных каникул, отдыха, новых приключений и путешествий!

Ведущий: Как вас много, какие вы разные, необыкновенные и непохожие друг на друга. Давайте сейчас проверим, какие вы дружные.

Игра «Твое имя»
Даши, Ани, и Серёжи – громко хлопайте в ладоши.
Вики, Ксюши и Маринки – встаньте прямо, как картинки.
Никиты и Дениски – мяукните, как киски.
Саши, Миши и Максимы – улыбнитесь всем красиво.
Оли, Наташи и Светы – передайте всем свои приветы!
Всех, кого мы не назвали – потопайте ногами!
Какие замечательные дети!

Ведущий: Симпатичные девчонки и суперпупер мальчишки!
А кого же здесь больше? Девчонок или мальчишек?
А это мы сейчас и проверим! Запоминайте слова и движения.

Игра «Раз цветочек, два цветочек»
Раз цветочек, два цветочек, ёжики, ёжики.
Наточили, наточили ножницы, ножницы.
Прибежали, прибежали зайчики, зайчики.
Ну-ка, дружно! Ну-ка, вместе!… Девочки…Мальчики

Ведущий: Какие вы дружные…
Шумные… Весёлые… Азартные…
И это всё о наших ребятах?
Конечно. А давай спросим у самих ребят?

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
На мои вопросы отвечайте, дружно!
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Вы готовы отвечать? (Да!)
Значит, можно начинать?
1. Кто из вас, скажите, дети, целый год мечтал о лете?
2. Кто из вас, сейчас узнаем, здесь от скуки умирает?
3. Кто в лесу, на речке, в поле резвиться любит на просторе?
4. Летом, кто всех удивляет, в постели лежа отдыхает?
5. Кто на роликах катался, бегал, плавал, отжимался?
6. Летом, кто из вас болел, у телевизора сидел?
7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?


Ведущий :

Построение отрядов. Речевка.

Солнце только что проснулось!
Проснулось!
И ребятам улыбнулось!
Улыбнулось!
На линейку все построены?
Построены!
На работу и на отдых все настроены?
Настроены!
Солнце, воздух и вода —
Да, да, да!
Наши лучшие друзья —
Да, да, да!

Работа по отрядам. Каждая команда готовится громко и четко прокричать свое название и девиз отряда. Представление команд.

Ведущий : Девочкам хохочется, им смеяться хочется!

Потому что это лето, потому что столько света!

Потому что прямиком ходят ножки босиком!

Отчего все это? Оттого, что …(лето!)

Ведущий : В гостях у нас сказочный персонаж. Угадайте, кто это?

Старуха Шапокляк: Здравствуйте, ребята!

К вам на праздник я спешила

И улыбку прихватила.

А вы меня, смотрю, не ждали?

В разные игры играли?

Ведущий : А, ты, собралась песни петь? Ведь ты же будешь, как медведь, реветь!

Старуха Шапокляк: Да вы еще не слышали, как я пою!

Ведущий : А ну-ка, спой нам!

Старуха Шапокляк: Крокодил-дил-дил плывет,

Все орет, орет, орет…

Ведущий : кто орет? Зачем орет?

Старуха Шапокляк: пропала собака,

Пропала собака,

Пропала собака

По кличке Горшок!

Ведущий : разве Горшок? Ребята, как зовут собаку?

Старуха Шапокляк: отстань! Сами просили, чтобы я спела.

Прилетит вдруг волшебник

В голубом пылесосе,

Вместе с нами сыграет в лото.

Спросит, чей день рожденья,

Заберет все печенье

И сейчас же умчится в кино!

Ведущий : Да, пыталась ты нас запутать, но дети знают все песни и все сказки.

Старуха Шапокляк: Ну, тогда может вы не сможете отгадать мои загадки?

1. Клейкие почки

зеленые листочки

с белой корой

стоит под горой (береза)

2. Низок, да колюч

сладок, да пахуч

Ягоду сорвешь –

Всю руку обдерешь. (крыжовник)

3. Круглое, румяное

я расту на ветке.

Любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко)

4. В небе желтый цветок

Круглый год не вянет

И любой лепесток до земли достанет. (солнце)

5. Пестрый, как павлиний хвост

встал над нашей речкой мост

всем хорош, красив, высок,

и от дома недалек.

Жаль одно – пройти, друзья,

По нему никак нельзя. (радуга)

6. Я на розу так похож,

разве что не так хорош.

Но зато мои плоды

Всем пригодны для еды. (шиповник)

7. Сам алый, сахарный,

Кафтан зеленый, бархатный. (арбуз)

8. И зелен, и густ

на грядке вырос куст.

Покопай немножко,

Под кустом … (Картошка)

9. Жаркий, знойный, душный день,

даже куры ищут тень.

Дни его – вершина лета,

Что, скажи, за месяц это?

Ведущий:

-А ещё наши ребята не только всё знают, но и многое умеют. Вот, например, сейчас мы увидим выступление девочек 2 отряда с танцевальным номером «Анти-Эр-Эн-Би».

Ведущий:

Завтрак, а потом обед –
Супчик, фрукты, йогурт, хлеб,
Каши, овощи, котлеты,
Соки, булочки, омлеты.
Хорошо мы все здесь ели,
С каждым днем мы все толстели,
Витаминов набирались
И здоровьем запасались!

-А сейчас мне нужно по одному человеку с каждого отряда. Конкурс «Лучшие едоки» (На блюдце дольки апельсина. Надо быстрее съесть их, не помогая себе руками. )

– На площадке очень много вы занимались спортом, а особенно всем мальчишкам нравился футбол. А сейчас я предлагаю провести игру «Рекорды нашего лагеря»:

От каждого отряда выходят по одному человеку для участия в рекордах: наоднойногеприседатель

назаддлиннопрыгатель

наскакалкедолгопрыгатель

Исполняются летние частушки:

На каникулы – ура! –
Разбежалась детвора!
Загорим, повырастаем
И друг друга не узнаем.

Не видать в реке ребят,
Только пяточки торчат.
Раз – нырок и два – нырок!
Утка им дает урок.

Коли начало клевать,
Рыбаку нельзя зевать.
Петя наш про то не знал –
Комаров лишь в рот поймал.

Разрешила мама дочке
Утром сбегать по грибочки.
Принесла дочурка скоро
Две корзины мухоморов.

Ох, как Петя хорошо
Поливает грядку –
Там теперь все лягушата
Делают зарядку.

Мы с ребятами за лето
Стали бронзового цвета.
Мы на солнышке пеклись,
Им на зиму запаслись.

И в индейцев так играли
Что от мам пополучали.
Красками измазались
Что все от нас шарахались.

Ведущий :

Игра «Поднимем настроение»

Руки дружно мы подняли,

Правой всем мы помахали.

Ну а левая рука опускается пока

На колено. Не своё, а соседа своего.

Правой ручкой горячо

Мы соседское плечо

Обнимаем неприлично.

Вам понравилось? Отлично!

Покачались влево, вправо.

Качаетесь отлично. Браво!

Подтянули все живот,

Руки тянем все вперёд.

Низко-низко все нагнулись,

Разогнулись, потянулись.

Все погладили живот,

Улыбнулись во весь рот.

Мы соседа подтолкнём

И легонько ущипнём.

Настроение подняли?

Мы отлично поиграли!

А теперь народ хороший,

Дружно хлопайте в ладоши!

-А сейчас выступает танцевальная группа

Ведущий:

– Пока вы смотрели номер, мне передали письмо, а в письме пропущены все прилагательные. Давайте прочитаем это письмо, а вы мне поможете.

Проводится игра «Заколдованное письмо»:

Дети по очереди называют прилагательные. Ведущий вставляет их в письмо. Затем читает получившийся текст..

Заколдованное письмо

( текст)

Здравствуйте, __________ мама, __________ папа!

Пишет вам __________ письмо ваш __________ ребенок – воспитанник лагеря «Солнышко».

Расскажу подробно, как провожу свои ____________ дни в __________ лагере. У нашего отряда самая ___________ игровая, самая __________ спальня. У нас очень __________ вожатые и __________ педагоги.

Я дружу со всеми _________ ребятами нашего ____________ отряда. Мы играем в _________ игры, поем _________ песни, читаем _________ книги. В нашей игровой ____________ игрушки. На улице нам дают играть с _____________ мячиками, ___________ прыгалками и другими ______________ предметами.

Нас вкусно кормят. Нам часто дают ________ суп, __________ кашу, ____________ колбасу, _____________ компот.

А сейчас у нас идет _____________ конкурс. Мы играем ____________ и ___________ игры. Надеюсь получить _______________ приз.

Ваш ________________ ребенок. Вот и все.

Вед : Ну, вот и пролетели 19дней . Кажется, еще совсем недавно мы стояли здесь и радовались тому, что начинается наша площадка. Впереди было много интересных и увлекательных дел: спортивные соревнования, кружки, игры, походы в столовую.

Вед : А сейчас все это осталось позади. Но мы искренне надеемся, что еще долго вы будете с радостью и, наверное, с лёгкой грустью вспоминать эти дни, и тех ребят, которые прожили рядом с вами эти дни.

Вед : Думаем, что каждый из вас за время нашей смены нашел себе дело по душе, проявил себя в дружной работе.

Можно смело закрывать наш летний лагерь, только помните о правилах безопасности во время летних каникул. И тогда лето пройдет у вас на все 100!

Слово предоставляется начальнику лагеря

НАГРАЖДЕНИЕ

Вожатская лагерная

( на мотив «Осень» Ю. Шевчука )

Что такое лагерь – это дети?

Дети словно глюки пред глазами,

С разбитыми коленками, с сопливыми носами.

Попробуйте представить это сами.

П р и п е в: Лагерь летом – вот благодать,

Счастье это – век не видать!

Дети спать нам опять не дают,

Просто в душу плюют.

Что такое лагерь – это завтрак?

Полдник и обед к нему впридачу,

А когда работа целый день,

Тогда мы плачем, но зато на вечер хлеб заначим.

П р и п е в: Лагерь летом – вот благодать,

Счастье это – век не видать!

«Щас» бы торта и огурца –

Нет мученьям конца.

Что такое лагерь – это детство?

Три недели мы в него играли.

Много ели, много пили и почти не спали,

Все равно мы, в общем, отдыхали!

П р и п е в: Лагерь летом – вот благодать,

И на трудности нам наплевать,

Было вместе нам хорошо,

Мы придём к вам ещё!

Закрытие летней площадки.

Материал на тему: Закрытие летней площадки

Праздник «Закрытие летней площадки»

Цель: подвести итоги лагерной смены. 
Задачи: 
1. Развивать творческие способности детей. 
2. Показать индивидуальный подход к каждому ребенку. 
3.

Воспитывать коллективизм, умение слушать, видеть способности у другого человека, учить положительно реагировать на успехи других.

 
Ведущий:
Дорогие друзья! Вот и пролетел июль и наша смена заканчивается! Знаю, прощаться трудно, поэтому мы хотим скрасить эту печальную минуту небольшой развлекательной программой, чтобы она вам запомнилась, и вы захотели к нам вернуться в следующем году.

Ход праздника

(звучит музыка «Песенка про лето»)
1. Здравствуй, маленький народ!
Стучится праздник у ворот!
Он весёлый, добрый, милый,    
И потешный, и игривый!
Очень любит он детей,
У него полно затей!
– Давайте ещё раз встретимся друг с другом глазками и улыбнёмся.

Ведь у каждого из вас сейчас разное настроение: кто-то спокоен, кто-то не может усидеть на месте, кто-то вдруг загрустил. Мне хочется, чтобы у всех вас сейчас было хорошее настроение.
 — Мы собрались сегодня на праздник закрытия смены.

Как называется наш  отряд? А в какое время года много солнышка?
(звучит музыка «Песенка про лето»)
— Ребята приготовили стихи об этом замечательном времени года.

(Дети читают стихи о лете )
 — Итак, лето, солнце, отдых,  площадка…
 (Появляется доктор) 
Доктор: Ой, как много ребят в зале! Вы чего это тут, не ко мне ли на прием пришли? Не заболели ли вы?
Ведущий: Нет, доктор, у нас детки на праздник пришли! 
У нас сегодня Закрытие летней оздоровительной площадки.

 
Доктор: Оздоровительной? Детки, вы все здоровы? Давайте — ка я вас осмотрю, а то может кому — то медицинская помощь нужна?
(Доктор осматривает детей: голова -1, руки – 2, глаза -2, нос -1 и т.д.

)
Что-то вы такие бледненькие! Давайте градусник я вам поставлю! (показывает градусник)
Ведущий: Доктор, милый, что вы, что вы!
Дети все у нас здоровы!
Они веселы, не хмуры,
Любят игры, физкультуру!
Было в лагере не лень,
Заниматься целый день!Доктор:  А не болят ли у вас ушки ?
Сейчас проверим ваш слух!

Ведущий:  Внимание! Начинаем игру на внимание!
Ведущий проводит игру «Уши – руки — нос- колени».
 Доктор: Ой, как я рада, что детки все здоровы!
Дети, а что нужно делать, чтобы быть здоровым? (закаляться, делать зарядку и т.д.

)
А вы что зарядку даже умеете делать?
Проводится шуточная зарядка 
Мы ногами топ- топ
Мы руками хлоп- хлоп
мы глазами миг- миг
Мы плечами чик- чик
Раз сюда. Два сюда.(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя.

Раз присели, два привстали
Сели, встали, сели, встали,
Словно Ванькой — встанькой стали,
А потом пустились вскачь (бег вокруг себя)
Буд-то мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.

Доктор (проводит осмотр детей после зарядки, щупает пульс у каждого)
— Дети, все ли у вас в порядке после зарядки? Хорошо вы себя чувствуете?
А смогут ли мне дети песню спеть?
Песня « Детство»
Доктор:  А вот сейчас я вам дам ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНЫЙ СОВЕТ!
Если хочешь быть здоровым, 
Одевайся потеплей!
Толстым шарфом кутай шею,
Спрячься в шубу поскорей!
Лишь чихнул – глотай лекарство!
Бойся воздуха всегда!
И тогда всех здоровее
Ты на свете будешь – ДА?(дети кричат «нет»)
(Появляется тетушка Лень) 
Лень: Я тетушка Лень! Валяюсь весь день!
Ведущий: На праздник мы тебя не ждали,
Такого гостя мы не звали!!!
Тетушка Лень: А мне все равно, мне все безразлично!
Я вот на праздник пришла и никуда не уйду, мне лень идти!
Что, все эти дети, встают на рассвете и идут  на площадку?
Ужасно! Я бы не пошла, мне лень!
Ведущий: Лень, не надо наших детей заражать своей ленивой болезнью! Мы твою лень сейчас вылечим быстро!!! Дети, давайте покажем тетушке Лени, кто ленится, тот остается ни с чем! Игра «Собери игрушки» (Лень играет вместе с детьми)
 Ведущий: Ну, вот и вылечилась наша тетушка Лень! Быстро мы ее вылечили!
Поиграем в игру «Я то-же!». 
Слушайте внимательно, и, когда надо, говорите хором: «Я тоже!» Я сегодня рано встала! Я тоже! 
В зоопарке побывала! Я тоже! 
Видела слона со слоненком! Я тоже! 
Он похож на поросенка! 
Возвратилась я во двор Я тоже! 
Во дворе скакал Трезор! 
Он гонялся за котом, 
И вилял своим хвостом! 
Какие внимательные дети! 
— Я хочу еще раз убедиться, насколько вы внимательны.
— Как звали ваших воспитателей?
— Давайте скажем им «спасибо» и громко поаплодируем.
 А вот сейчас я посмотрю, как вы умеете отгадывать загадки!
1. Мы зарядкой заниматься 
Начинаем по утрам!
Чтобы реже обращаться
За советом ……. (к докторам)

2.Силачом я стать хочу!
Прихожу я к силачу:
Расскажите вот о чем – 
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
Очень просто, много лет
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я ……… (гантели)3. День рожденья у меня
Подарили мне коня,
Замечательный какой!
Разноцветный, золотой!
Ездить нужно осторожно, впереди держаться можно.
Жаль, вот только гривы нет!
Что за конь?….. (велосипед)
— Вы любите игрушки?
— Забавный «Танец  маленьких утят» 
 
Ведущий: А давайте  поиграем в игру «Да-нетки»
 — А сейчас мы, узнаем, как вы запомнили волшебные слова?
• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (здравствуйте)
• Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста)
• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)
• Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день)
Песня «Дорогою добра» 
 Ведущий: К нам спешат частушечники.  ( Частушки  )
— Вспомним клубный час по правилам дорожного движения. 
  Я буду задавать вопросы, а вы там, где нужно, должны будете отвечать:
«Это я, это я, это все мои друзья!» или молчать.
• Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
• Кто, пусть честно говорит,
На трамвае не висит?
• Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора? ( Дети молчат.)
• Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
• Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой? (Дети молчат.)
• Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
 — Молодцы, ребята, запомним,
Что «нет», а что «да»,
И делать, как нужно, старайтесь всегда!

 (Танец «Мы маленькие дети»)
— Вы еще не устали? Давайте поиграем в игру «Эхо». 
— Кто знает, как отвечает эхо на вопрос, который ему задают?
Вот пример. Я спрашиваю эхо: «сколько времени сейчас?» Что оно ответит мне?
Правильно. «Час — час». А может эхо ответить: «Сейчас 11час. 15мин.?»
Конечно, нет.

Итак, я думаю, правила игры вам понятны. Начинаем играть. Только ваши дружные ответы я прошу сопровождать такими же дружными хлопками в ладоши.

 Начинаем!
— Собирайся детвора! -Ра — Ра!
— Начинается игра! — Ра -ра!
— Да ладоши не жалей! — Лей — лей!
— Сколько времени сейчас? — Час — час!
— Сколько будет через час? — Час — час!
— Вот неправда, будет два! — Два — два!
— Думай, думай, голова! — Ва — ва!
— Как поёт в селе петух? — Ух — ух!
— Да не филин, а петух? — Ух — ух!
— Вы уверены, что так? — Так — так!
— А на самом деле как? — Как — как!
— Сколько будет дважды два? — Два — два!
— Ходит кругом голова! — Ва — ва!
— Это ухо или нос? (показывает ухо) — Нос — нос!
— Или, может, сена воз? — Воз — воз!
— Это локоть или глаз? (показывает локоть) — Глаз — глаз!
— Вы хорошие всегда? — Да — да!
— Или только иногда? — Да — да!
— Не устали отвечать? — Чать — чать!
— Разрешаю помолчать!

— Подходит к концу наш праздник, я хочу, чтобы мы с вами пожелали на будущее всем ребятам.
Море смеха и улыбок – это раз (последние слова каждой строки дети произносят хором)
Творить добрые дела – это два.
Быть все время впереди – это три.
Жить со всеми в дружбе, в мире – это кажется четыре.
Никогда не унывать – это пять.

Преумножить все, что есть – это шесть.
Быть внимательным ко всем – это семь.
Помнить о добре и чести – это восемь, девять, десять.
Ну, а к этому в придачу – счастья, радости, удачи!
— Не будем грустить, ведь впереди у нас ещё 1 месяц каникул.

Я желаю вам хорошо отдохнуть, набраться сил перед новым учебным годом, прийти в школу  весёлыми, загорелыми и здоровыми. До скорой встречи!
 

Доктор: Ой, как много ребят в зале! Вы чего это тут, не ко мне ли на прием пришли? Не заболели ли вы?
Ведущий: Нет, доктор, у нас детки на праздник пришли! 
У нас сегодня Закрытие летней оздоровительной площадки.

 
Доктор: Оздоровительной? Детки, вы все здоровы? Давайте — ка я вас осмотрю, а то может кому — то медицинская помощь нужна?
(Доктор осматривает детей: голова -1, руки – 2, глаза -2, нос -1 и т.д.

)
Что-то вы такие бледненькие! Давайте градусник я вам поставлю! (показывает градусник)
Ведущий: Доктор, милый, что вы, что вы!
Дети все у нас здоровы!
Они веселы, не хмуры,
Любят игры, физкультуру!
Было в лагере не лень,
Заниматься целый день!Доктор:  А не болят ли у вас ушки ?
Сейчас проверим ваш слух!

Лень: Я тетушка Лень! Валяюсь весь день!
Ведущий: На праздник мы тебя не ждали,
Такого гостя мы не звали!!!
Тетушка Лень: А мне все равно, мне все безразлично!
Я вот на праздник пришла и никуда не уйду, мне лень идти!
Что, все эти дети, встают на рассвете и идут  на площадку?
Ужасно! Я бы не пошла, мне лень!
Ведущий: Лень, не надо наших детей заражать своей ленивой болезнью! Мы твою лень сейчас вылечим быстро!!! Дети, давайте покажем тетушке Лени, кто ленится, тот остается ни с чем! Игра «Собери игрушки» (Лень играет вместе с детьми)

Внеклассное мероприятие: «Закрытие сезона летней пришкольной площадки»

Внеклассное мероприятие «Закрытие сезона летней пришкольной площадки» проводится при завершении смены.В сценарии подробно описан ход проведения мероприятия, расписаны все конкурсы и задания.

Они расчитаны для учащихся начальной школы, т.е. детей с 1 по 4 классы. Сценарий построен на проведении конкурсно — соревновательной программы для детей, а также вожатых.

По итогам конкурса выявляются победители в разных номенациях, а среди вожатых выбираются самые лучшие.

Сценарий внеклассного мероприятия –

закрытие смены летней пришкольной площадки.

ведущ
Дорогие ребята, сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный. Целый месяц мы жили с вами как одна дружная семья. И вот сегодня пришло время расставаться.Но давайте не будем грустить. У вас появилось много новых друзей, за смену вы многому научились. А впереди у вас весёлое, задорное, звонкое лето. Нет ничего лучше для ребят, чем солнце, речка, весёлая песня!

Песня

ведущ
В этом году у нас отдыхало много детей разных возрастных групп и от самых маленьких вам летнее стихотворение!

Дети1 отрПо строчке
Здравствуй, лето звонкоеМы тебя так ждалиИ тепло и солнышкоК себе в гости звали!Солнцу жаркому — ура! Здравствуй, летняя пора!Будут игры, песни литьсяБудем летом веселиться!

Песня «Кошки – мышки»

Ведущ
А теперь вам стихотворный привет от отряда «Торнадо»

Дети3 отрПо строчке
Что такое лето?Это — много света.Это — поле, это лесЭто — тысячи чудес.Это — в небе облакаЭто — быстрая рекаЭто — яркие цветыЭто — синь высотыЭто — в мире сто дорогДля ребячьих быстрых ног!

Песня «Капитошки»

Ведущ
И летнее приветствие в стихах от отряда «Драйв»

Дети4 отрПо строчке
Очень добрым, очень светлым Золотистым ясным днём Мы поедем в гости к лету В гости к солнышку пойдём.Земляникой и цветами Встретят нас и лес и луг Наши песни вместе с намиБудут птицы петь вокругРано утром яркий лучикЗазвенит в густой листве Речка плавать нас научит Ветер — бегать по траве.В нашем славном лагере Все ребята словно кладИ дружнее нас, поверьте, Не сыскать ребят!

Ведущ
Ну а сейчас мы проверим, действительно ли вы такие дружные как говорите!Жарко здесь у нас – предлагаю охладиться – поиграть в снежки!(играют по очереди все отряды, дружно все ребята одного отряда перебрасывают снежки на территорию другого отряда за 1 минуту, на чьей территории больше снежков – тот проиграл)

Ведущ
Вот мы все и выяснили! Самым дружным оказался отряд _________________

Ведущ
А теперь все дружно исполним нашу финальную летнюю песню! А потом продолжим закрытие нашего сезона конкурсной программой!Песня

ведущ
Ну а теперь мы начинаем конкурсную программу «Самый, самый…»

Ведущ
Первое задание: в каждом отряде внимательно посмотрите на своих девочек и определите самую длинноволосую. Троих номинантов прошу подойти к нам и мы сейчас выясним , что победительницей в номинации «Марья краса – длинная коса!» становится ________________________

Ведущ
А теперь внимательно посмотрите на своих мальчиков и определите самого высокого. Просим их подойти к нам и победителем в номинации «Гулливер» становится ______________________________

Ведущ
Следующий конкурс на определение меткости. Участвуют все команды. Каждая команда выстраивается в свою линию , с линии старта вам нужно попасть снежком в корзину. Кто не попал, из игры выбывает и остается самый меткий. Итак, в номинации «Меткий стрелок» побеждает _______________________

Ведущ
А сейчас еще раз внимательно посмотрите на своих девочек в отряде и определите самую маленькую и самого маленького мальчика и подойдите все к нам. И мы видим , что в номинации «Дюймовочка» побеждает ____________________________, а в номинации «Гномик сезона» — это ______________________________.

Ведущ
Ну а теперь мы проверим, кто же из вас самый быстрый, самый шустрый! (каждый отряд выстраивается в свою линию и толкает перед собой воздушный шар). Итак, в номинации «Молия» победителем становится ____________________________

Ведущ
Для следующего конкурса нам нужны умельцы делать бумажные самолеты! Просим сюда всех желающих из всех отрядов! (Перед каждым участником лежит лист бумаги. Вы по команде начинаете делать бумажный самолетик.И так, на старт, внимание, марш.Дети начинают делать бумажный самолетик. Тот, кто первый сделал, тот почти победил. Почему почти? Да потому, что сделать самолетик — одно дело, а как он будет летать — другое).Отлично, все сделали по самолетику. Быстрее всех смастерил его представитель группы… Но это была первая часть задания. Теперь мы проверим, как ваши самолетики летают.А вот и победитель в номинации «Авиаконструктор», это ________________

Ведущ
А сейчас следующий конкурс и мы проверим, как вы умеете работать в парах! Все отряды также стоят в своих линиях, но разбившись на пары. Ваша задача прижать между собой воздушный шар и быстро принести его к финишу! И мы выяснили, что победителями в номинации «Лучшая пара» становятся ___________________________________________

ведущ
А теперь следующий конкурс – танцевальный марафон! Всех желающих поучаствовать просим на середину! Пока звучит музыка, вы танцуете, а зрители выбирают самого лучшего танцора. И так, в номинации «Танцы до упаду» побеждает ____________________________

ведущ
Ну и последний конкурс для наших ребят! Нужны по одному человеку от каждого отряда. Вот вам каждому летние шортики, последний писк моды! Одевайте! А задача всех остальных за 30 секунд запихнуть в них как можно больше воздушных шаров! Итак, в номинации «Супер-объем» побеждает представитель отряда ______________________________________________

Инна Викт

Сценарий закрытия летней оздоровительной площадки

Действующиелица:

1.     Вожатые — ведущие

2.     Лето

3.     Июнь

Построение отрядов. (Каждый отряд – название отряда и девиз) 

Лагерная песня.

1 ведущий:

Добрый день, добрый день мы хотим вам сказать.

Мира, счастья, добра в этот день пожелать!

2 ведущий:

Пусть удача сопутствует вам каждый час!

Вместе:

Начинаем наш праздник! Этот праздник – для вас!

1 ведущий:

Я загадку загадаю, что за гость – вы отгадайте.

Солнце печёт, липа цветёт, рожь колосится, золотится пшеница. Кто скажет? Кто знает? Когда это бывает? (Дети хором – «Летом»).

1 ведущий:

Какое время года больше любят у природы? Здесь другого нет ответа …

Вместе:

Лучше всех конечно лето!

2 ведущий:

Можно плавать, загорать.

1 ведущий:

Для венка цветов нарвать, в лес по ягоды ходить.

2 ведущий:

Рыбку в речке половить.

Проводится игра — рыбалка.  (Забросить шарик в ведро без рук)

(От каждого отряда по 5 человек.)

Появляется Лето:

Здравствуйте ребята, я рада видеть вас!

Со мною все встречались вы не раз.

Вы не только отдыхали, но трудиться успевали.

За хороший труд награды раздают.

Чтоб достойных здесь награждать,

Придётся своих мне помощников звать.

Выходит Июнь:

Тёплый длинный-длинный день.

В полдень- крохотная тень.

Зацветает в поле колос.

Подаёт кузнечик голос.

Дозревает земляника.

Как зовут меня? Скажи-ка! (Дети хором – Июнь)

Июнь:

Я – первый месяц лета, я встрече с вами рад.

Со мною подружилось множество ребят.

Вам загадку загадаю – без чего июня не бывает?

Ты весь мир обогреваешь, и усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце, и зовут тебя все …..(солнце)

В дверь, в окно стучать не будет, а взойдёт и всех разбудит (Дети хором – солнце)

Лето: Сейчас я проведу с вами игру, которая называется буква. Каждому отряду нужно изобразить букву. Её могут делать несколько человек, используя подручные средства.

Дополнительное задание: придумать строчку из песни на букву, которую изображает отряд.

1 отряд — И

2 отряд – А

3 отряд – Н

4 отряд — Т

1 ведущий:

Поднимите руки все, кто любит солнце. А попробуйте спеть хотя бы одну песенку про солнце. (Заранее готовят отряды)

1 отряд.

Я на солнышке лежу

Я на солнышко гляжу

Всё лежу и лежу

И на солнышко гляжу.

2отряд

В небесах высоко

Ярко солнце светит

До чего же хорошо

Жить на белом свете!

Если вдруг грянет гром

В середине лета

Неприятность эту

Мы переживём.

3 отряд.

Пусть всегда будет солнце!……….

4 отряд.

Инсценировка лагерной песни.

Лето:

Что ж ребята, молодцы.

Пели дружно от души!

Вот награда вам за это

Вспоминайте чаще лето.

Танец «Ты меня любишь?»

2 ведущий: Игра — Лучшие танцоры. Танец маленьких лебедей.

Попробуйте повторить Танец Маленьких  лебедей, только обязательно станцуйте его:

1 отряд – на носочках

2 отряд – на пяточках

3 отряд – на внутренней стороне стопы

4 отряд – на внешней стороне стопы

1 ведущий:

Хорошо в июне многие трудились

В нашем лагере есть ребята, которые отличились.

2 ведущий:

Просим начальника лагеря Наталью Валентиновну вручить грамоты.

Лето:

Хочу вам загадку сейчас загадать

Попробуйте быстро её отгадать.

Это кто такой садовник

Полил вишню и крыжовник,

Полил сливу и цветы,

Вымыл травы и листы.

А как сумерки настали

Нам по радио сказали,

Что и завтра от придёт

И польёт наш огород.(Дождь)

1 ведущий:

Сыграем сейчас мы с вами в игру.

Что за игра? Я её назову. 

Игра «Самый большой мыльный пузырь» (Принимают участие капитаны команд)

Игра — Опасный шар.(Играющие становятся в круг. В руках у некоторых участников несколько шаров. По команде, под музыку начинается передача шаров по кругу. Игрок, держащий шар при резкой остановке музыки выходит из игры. Побеждает последний, оставшийся игрок в кругу.)

Для игры по 10 человек от отряда.

1 ведущий:

Мы с лагерем сегодня прощаемся

Его с нетерпением будем ждать.

А сейчас хотим танцевать!

Танцы по указке. (Один человек показывает движения – остальные танцуют)

1 ведущий: А теперь настал самый ответственный момент. Право спустить флаг летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» предоставляется капитанам команд.

2 ведущий:

Праздник наш кончается

Сценарий закрытия летней оздоровительной площадки при школе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СЕЛА ЛОРИНО»

689315, Россия, Чукотский автономный округ, с. Лорино, ул. Челюскинцев 14,

тел.: (427)36-93- 4-72, факс 4-73, E-mail: [email protected]

Окончание летней оздоровительной площадки

«Солнечная страна» 2017 г.

Цель: подвести итоги лагерной смены.

Задачи:

(Дети выстраиваются по отрядам)

Ведущий:

Добрый день! Добрый день!

Мы хотим вам сказать,

Мира, счастья, добра

в этот день пожелать!

Пусть удача сопутствует

Вам каждый час.

Начинаем наш праздник –

Этот праздник — для вас!

Ведущая 1: Отчего так много света?

Отчего нам так тепло?

От того, что это лето

На все лето к нам пришло.

Ведущая 1: Ребята, вы ждали ЛЕТО? Мечтали, чтобы оно быстрее к вам пришло? Так давайте дружно позовем Лето:

 Все вместе зовем Лето. Ле-то-о! Ле-то-о! Ле-то-о!

Вместо Лето вбегает под музыку Баба-Яга.

Привет, крошки!

Ох, устали мои ножки,

Долго к вам я

Собиралась

И красиво наряжалась.

Отскоблила грязь

От тела,

Платье лучшее надела,

Вилкой волосы чесала,

Спичкой зубы ковыряла.

Вот, на праздник

Я пришла,

Вам заданья Принесла!

— Меня вы узнали, друзья!

Да, Баба Яга – это я!

(пожимает всем руки)

— А вы кого ждали?

-Лето!

— Нет, Лето к вам не придёт, я его поймала и спрятала. И не будет у вас праздника.

Ведущий:Баба-Яга, ты что! У ребят праздник, сегодня, они прощаются с летней оздоровительной площадкой. А ты им праздник портишь. Верни детям Лето!

Баба-Яга. Ну, вот еще. Сами празднуют, а меня не позвали. Я тоже праздника хочу. Вот я принесла задания, если дети выполнят их, то верну им Лето.

Ведущий:Ну, что ребята, выполним задания Бабы –Яги.

Баба-Яга. А вы сказки знаете?

Конкурс «В мире сказок».

— Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне, И женился на царевне. (Емеля) — У Алёнушки – сестрицы Унесли братишку птицы. Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси- лебеди)

— Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом… Кем же были эти

Маленькие дети? (Семеро козлят)

— Был друг у Ивана Немного горбатым, Но сделал счастливым его и богатым. (Конёк- горбунок) — Эта скатерть знаменита Тем, что кормит всех досыта. Что сама собой она

Вкусных кушаний полна.

(Скатерть- самобранка)

— Сладких яблок аромат Заманил ту птицу в сад. Перья светятся огнём,

И светло в ночи, как днём. (Жар- птица)

Баба-Яга: Что-то я засиделась. Хочу побегать. «Игра со стульчиками» под музыку.

-игра под музыку с мячом.

Баба-Яга: Ой, притомилась, посижу, отдохну, а вы мне спойте!

ПЕСНЯ «ЕСЛИ ДОЛГО – ДОЛГО»

1.Если долго, долго, долго, если долго по дорожке,

Если долго по тропинке топать ехать и бежать.

То, пожалуй, то конечно, то, наверно, верно, верно,

То возможно, можно, можно, можно в лагерь к нам попасть.

ПРИПЕВ. А – а в лагере площадка вот такой ширины,

А – а в лагере деревья вот такой вышины,

А – а воспитатели и дети,

А – а веселье, смех и ветер,

И – и — и все мои друзья, И – и — и все мои друзья.

2.Но, конечно, но, конечно, если ты такой ленивый,

И не хочешь веселиться в лагерь к нам не приходи!

Здесь ведь нужно быть весёлым, жизнерадостным, смышленым,

Заводным, неугомонным, веселиться от души.

Исполняются летние частушки:

На каникулы – ура! – Разбежалась детвора! Загорим, повырастаем

И друг друга не узнаем.

Не видать в реке ребят, Только пяточки торчат. Раз – нырок и два – нырок!

Утка им дает урок.

Коли начало клевать, Рыбаку нельзя зевать. Петя наш про то не знал –

Комаров лишь в рот поймал.

Разрешила мама дочке Утром сбегать по грибочки. Принесла дочурка скоро

Две корзины мухоморов.

Ох, как Петя хорошо Поливает грядку – Там теперь все лягушата

Делают зарядку.

Мы с ребятами за лето Стали бронзового цвета. Мы на солнышке пеклись,

Им на зиму запаслись.

И в индейцев так играли Что от мам пополучали. Красками измазались

Что все от нас шарахались.

Ведущий:Ну, все Баба-Яга, мы выполнили все твои задания. Возвращай нам Лето!

Баба-Яга:Ну, ладно, ладно! Я так хорошо провела время у вас, мне так понравилось у вас. Можно я у вас останусь на празднике.

Под музыку «Про лето» появляется Лето

Лето: Спасибо, ребята, что бы вы меня освободили, что вы так хорошо поете, играете и танцуете.

Лето: Игра«Твое имя» Даши, Ани, и Серёжи — громко хлопайте в ладоши. Вики, Ксюши и Маринки — встаньте прямо, как картинки. Никиты и Дениски – мяукните, как киски. Саши, Миши и Максимы — улыбнитесь всем красиво. Оли, Наташи и Светы – передайте всем свои приветы!

Всех, кого мы не назвали – потопайте ногами!

Какие замечательные дети!

Лето: Построение отрядов. Речевка. Девиз. Песня.- выступления отрядов.

Игра «Раз цветочек, два цветочек» Раз цветочек, два цветочек, ёжики, ёжики. Наточили, наточили ножницы, ножницы. Прибежали, прибежали зайчики, зайчики.

Ну-ка, дружно! Ну-ка, вместе!… Девочки…Мальчики

Ведущий:

Завтрак, а потом обед – Супчик, фрукты, йогурт, хлеб, Каши, овощи, котлеты, Соки, булочки, омлеты. Хорошо мы все здесь ели, С каждым днем мы все толстели,

Витаминов набирались.

И здоровьем запасались!

Ведущий: Ребята, пора нам проститься. Но впереди лето – пора школьных каникул, отдыха, новых приключений и путешествий!Думаем, что каждый из вас за время нашей смены нашел себе дело по душе, проявил себя в дружной работе

Лето:

Мы с площадкой сегодня прощаемся

Её с нетерпением будем ждать.

Праздник наш кончается

Сценарий закрытия смены на детской оздоровительной площадке

5

Сценарий закрытия смены в летнем лагере

Цели: подвести итоги лагерной смены.

Оборудование: мышь, лопатка, 2 шапочки для воды или ободки-усики, одежда для поваров, 6 шаров, буквы ДРУЖБА, верёвка, компьютер, мультимедиа, музыка для песен.

1 Ведущий:

Дорогие ребята, гости, родители, воспитатели. Сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный. Целый месяц мы жили с вами как одна дружная семья. И вот сегодня пришло время расставаться.

2 Ведущий:

Но давайте не будем грустить. У вас появилось много новых друзей, за смену вы многому научились. А впереди у вас весёлое, задорное, звонкое лето. Нет ничего лучше для ребят, чем солнце, речка, весёлая песня!

1 Ведущий:

Праздник МЫ сейчас откроем,Чудо-игры здесь устроим.Повернитесь все друг к другу,И пожмите руки другу.

2 Ведущий:

Руки вверх все поднимитеИ вверху пошевелите.Крикнем весело: «Ура!»

Праздник начинать пора!!!

Стихи

Здравствуй, лето звонкоеМы тебя так ждалиИ тепло и солнышко

К себе в гости звали!

Солнцу жаркому — ура! Здравствуй, летняя пора!Будут игры, песни литься

Будем летом веселиться!

Что такое лето?Это — много света.Это — поле, это лесЭто — тысячи чудес.Это — в небе облака

Это — быстрая река

Это — яркие цветыЭто — синь высотыЭто — в мире сто дорог

Для ребячьих быстрых ног!

1Ведущий:

Песня «Какого цвета праздник»

Очень добрым, очень светлым Золотистым ясным днём Мы поедем в гости к лету В гости к солнышку пойдём.Земляникой и цветами Встретят нас и лес и луг Наши песни вместе с нами

Будут птицы петь вокруг

Рано утром яркий лучикЗазвенит в густой листве Речка плавать нас научит Ветер — бегать по траве.В нашем славном лагере Все ребята словно кладИ дружнее нас, поверьте, 

Не сыскать ребят!

Ну, вот и всё, сезон оконченИ расстаёмся мы сейчасНо твёрдо знаем, что вернёмсяСюда мы может быть не разНо вот и всё, опять разлука

Опять печальные глаза

Но руку мы пожмём друг другуИ улыбнёмся как всегдаМы все здесь очень подружилисьИ дружбой нашей дорожимСердца ребячьи здесь открылись

Всем вам спасибо говорим!

2 Ведущий

Песня «Радуга желаний» исполняет вокальная группа

(За сценой раздаётся шум, крик. Ведущий уходит посмотреть, что случилось. В это время выходят инопланетяне — космические пираты под музыку)

Инопланетянин-1: Земля, земля я на месте, приём!

Инопланетянин-2: Вас понял, приём! Я здесь.

Инопланетянин-1: Где будем искать?

Инопланетянин-2: А давай будем копать везде

Инопланетянин-1: (показывая лопату) А я уже всё везде перекопал, нигде ничего нет.

Инопланетянин-2: Что — же тогда делать?

Инопланетянин-1: Может, будем пытать? Не выдержат пыток и расколются!

Инопланетянин-2: Ничего не получится, они не боятся пыток, я их пытал

(показывает мышь)

Инопланетяние-1: А может им устроим тёмную?

Инопланетянин-2: Темноты они боятся. При отсутствии света начинают создавать очень громкие звуки, но про сокровища молчат. Что же делать?

Инопланетянин-1: Думай, думай голова! Ты у нас башковитый!

Инопланетянин-2: А что, если::.

Инопланетянин-1: Тише, кто-то идёт, смываемся.

(Быстро уходят)

1 Ведущий: 

Всё в порядке, ребята. Это какие-то шутники решили напугать наших поваров, выключили свет. А потом откуда-то на кухне взялась мышь. Мышь прогнали, и свет починили, и кому это нужно было устраивать такое безобразие? Ну да ладно, это нам не испортит настроение!

2 Ведущий:

 А теперь давайте немного поиграем. Если вы согласны, с тем, что я говорю, вы повторяете: «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. Правила понятны? Тогда начнём.

Игра : «Это я, это я, это все мои друзья!»

-Кто из вас хочу  узнать

 Любит петь и танцевать?

-Кто из вас такой хороший

 Загорать ходил в калошах?

-Кто из вас не ходит хмурый,

 Любит спорт и физкультуру?

-Кто из вас, скажите вслух,

 На обеде ловит мух?

-Кто из вас, из малышей

Ходит грязный до ушей?

-Кто из вас своим трудом

Украшает класс  и дом?

(Без объявления выход инопланетян под музыку)

Инопланетянин-1: Земля, земля я на месте, приём!

Инопланетянин-2: Вас понял, приём! Я здесь.

Инопланетянин-1: Мы космические пираты. Нам стало известно, что на вашей планете, в вашем лагере есть огромное сокровище.

Инопланетянин-2: Отдавайте сокровище по — хорошему!

1Ведущий:

 Да какое ещё сокровище, о чём вы говорите?

Инопланетянин-1: Самое большое в галактике!

2Ведущий: 

Ребята, вы знаете о каком сокровище идёт речь? Вот видите, мы ничего про сокровище не знаем.

Инопланетянин-2: Если вы не отдадите нам сокровище, то останетесь без праздничного обеда.

1Ведущий: 

Неужели вы хотите захватить наш обед?

Инопланетянин-1: Нет, мы взяли в заложники ваших поваров.

(Выводят связанных поваров)

1Ведущий: 

Похищение поваров преследуется по закону!

Инопланетянин-2: Потише, вызовете милицию, вам же хуже будет.

2Ведущий: 

Ребята, что будем делать? Похоже с ними шутки плохи. Давайте думать, про какие сокровища идёт речь. (Все думают). Кажется, я поняла, о чём идёт речь!

Инопланетянин-1: Вот видишь, я же говорил, что брать в заложники выгодно. Они любят покушать и поваров своих не отдадут.

Инопланетянин-2: Давайте скорее, мы уже заждались.

1Ведущийпроводит игру с шарами. Внутри воздушных шаров записка со словом «Дружба».

Задание: кто быстрее извлечет из шаров записку и из карточек составит слово «дружба»)

Инопланетянин-1: Дружба!? Это что ещё такое?

Инопланетянин-2: Как его можно потрогать и что на него можно купить?

2Ведущий: 

Дружба — это то, чего нельзя купить, и нельзя продать!

Ребята, давайте все вместе сейчас споём песню о дружбе!

Песня «У друзей нет выходных» (караоке)

Инопланетянин-1: Так это что получается, вы все друзья?

Инопланетянин-2: И это ваше общее сокровище?

Инопланетянин-1: Мы тоже хотим быть вашими друзьями. Тогда и у нас будет сокровище!

Инопланетянин-2: Давайте вы будете с нами дружить!

1Ведущий: 

А вы перестанете вредить на нашей планете?

Инопланетянин-1: Да! Сейчас отдадим ваших поваров.

Инопланетянин-2: Вот, возьмите их, сейчас развяжем.

Иноппланетянин-1: Ура! Пообедаем!

Инопланетянин-2: Здорово, что и у нас теперь тоже есть друзья!

Инопланетянин-1: Давайте дружить и дружбой нашей дорожить!

2 Ведущий:

Слово предоставляется директору лицея Миткевич Елене Юрьевне

1Ведущий:

Не будем грустить, ведь впереди у нас два месяца каникул. Я желаю вам хорошо отдохнуть, набраться сил перед новым учебным годом, прийти в школу отдохнувшими, загорелыми и здоровыми. 

2 Ведущий

Мы наш праздник завершаемИ все вместе посчитаем:

Пусть всё получится в жизни у вас — раз!
Здоровы были чтоб всегда — два!
Чтоб душу грело изнутри — три!
Чтоб жили все в любви и мире — четыре!
Чтоб никогда не унывать — пять!
Друзей чтоб было всем не счесть — шесть!
Чтоб тепло дарили всем — семь!
Чтоб урожайной была осень — восемь!
Что хорошо всё будет, верить — девять!
И, наконец, побольше добрых песен — десять!
1 Ведущий:

Ещё добра, терпения, старания:.
Ну что ж, прощаемся и говорим всем:.

До свидания!

Флешмоб «Я –БАНАН

Сценарий открытия летней оздоровительной площадки «В гостях у лета»

Цель: популяризация активного летнего отдыха и оздоровления, развитие у детей чувства юмора и навыков коллективной работы, воспитание коллективизма, доброжелательности, дружбы, побуждать детей к участию в художественной самодеятельности.

Оборудование: 2 стакана, 2 трубочки, 2 бутылки лимонада, 30 воздушных шариков, 2 набора пазлов «Имена», 2 веревки по 10 м, 10 кегль, 2 скакалки.

Действующие лица: 2 ведущих, Лето.

Ход мероприятия:

1 — й ведущий.

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

Мы рады приветствовать вас.

Как много чудесных улыбок

Мы видим сегодня, сейчас!

2 — й ведущий.

Наш праздник уже начинается,

И мы отправляемся в путь.

С собою друзей замечательных

В дорогу ты взять не забудь.

1 — й ведущий.

Сегодня праздник открытия пришкольной оздоровительной площадки, друзья. Много задора, веселья нас ожидает, и я хочу объявить о начале нашего праздника!

 2 — й ведущий.

  Слово для приветствия и поздравления с началом третьей смены

 предоставляется начальнику площадки Тун — Цай Ольге Ильиничне.

(поздравление)

1 — й ведущий. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кому в гости мы сегодня пришли:

В это время солнце светит,

Все ему поют «Ура!».

Дни, что лучше всех на свете,

Ведь нам отдыхать пора,

Все цветы растут и пахнут,

Много бабочек кругом.

Кто грустил зимою – ахнут.

Как его мы все зовем?

(лето)

2 — й ведущий. Правильно! Мы в гостях у Лета.

1. ИГРА — КРИЧАЛКА «ДЛЯ МЕНЯ»

Для кого распелись птички, для кого?

 — для меня

Для кого настало лето, для кого?

 — для меня

Для кого вокруг веселье, для кого?

 — для меня

Про кого я самый умный, про кого?

 — про меня

Про кого я самый дружный, про кого?

 — про меня

Для кого веселый лагерь, для кого?

 — для меня

ВЕДУЩАЯ: Я вижу, что вы — самые умные и самые замечательные дети. В своих отрядах вы уже познакомились друг с другом, а вот ребят из других отрядов, я думаю, знаете ещё не всех. Поэтому сейчас я предлагаю вам игру на знакомство, которая называется «Дрозд».

2. ИГРА НА ЗНАКОМСТВО «ДРОЗД»

Участники образуют два круга – внутренний и внешний, равные по численности. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят:

Я дрозд, ты дрозд (показывают ладонью на себя и соседа)

У меня нос и у тебя нос (прикасаются к носу своему и соседа)

У меня щечки аленькие и у тебя щечки аленькие (касаются щек)

Мы с тобой два друга (обнимаются или пожимают руки,

Любим мы друг друга (называя свои имена)

Затем внешний круг делает шаг вправо и образуются новые пары. Игра продолжается.

3. ИГРА «МОЛЕКУЛЫ». Пока звучит музыка все играющие танцуют. Как только музыка замолкает, ведущий дает команду, например «Молекулы по 3».

Детям нужно быстро взяться за руки, образовав круг из трех человек. Команды могут быть разными: по 5, по 9, по 2.

А в конце игры можно предложить ребятам составить молекулу под названием «детская площадка», куда соберутся все участники игры.

4. КОНКУРС «ВОДОХЛЕБЫ». Для участия в конкурсе вызываются 2 участника. Каждому из них выдается стакан с лимонадом и трубочка в виде очков, которые участнику надо надеть на себя. По команде ведущего игроки начинают пить лимонад. Выглядит это очень интересно и смешно. Но все — таки побеждает тот участник, который быстрее выпьет свой лимонад.

5. КОНКУРС ЗАГАДОК

Продолжи имя литературного героя:

кот (Леопольд, в сапогах)

домовенок (Кузя)

папа (Карло)

баба (Яга)

старик (Хоттабыч)

старуха (Шапокляк)

дядя (Степа, Федор)

почтальон (Печкин)

доктор (Айболит)

маленький (Мук)

барон (Мюнхаузен)

Кристофер (Робин)

6. ИГРА «ХЛОПНИ ШАР, ХЛОПНИ»

На ногу игроку привязывают воздушный шар. Все участники игры заходят в начерченный круг. Задание: наступить ногой на шар соперника, но сберечь свой. Из круга выходить нельзя.

7. ИГРА ДЛЯ СМЕЛЬЧАКОВ «ГРОМ И ДОЖДЬ»

Участвуют пары играющих. Между головами участников – шарик. Какая пара быстрее хлопнет шарик с помощью только головы (в шарик налито чуть воды)

8. ЭСТАФЕТЫ:

— выложи имя. На финише лежат листочки с написанными на них окончаниями и началом имен. По сигналу ведущего первые игроки добегают до финиша и из обрывков имен складывают какое — то одно имя. После этого возвращаются к команде. Бежит следующий участник. Он также составляет следующее имя. Кто быстрее составит имена.

 — все на верёвке. По команде ведущего капитану команды надо пропустить ложку, к которой привязана длинная веревка, через одежду всех участников, стоящих в шеренгу. Кто быстрее?

 — прыжки на скакалке. Прыгая на скакалке, добежать до финиша и обратно, передав скакалку следующему игроку.

 — бег до кегли и обратно. По сигналу ведущего первый игрок бежит до кегли, расположенной на финише, огибает ее и возвращается к команде, передав эстафету следующему игроку. Кто быстрее?

 — «переведи друга» Капитан команды бежит с первым участником до финиша, оставляет его там, возвращается за следующим участником к линии старта. и т. д. пока не переведет всю команду)

9. ИГРА — ХОРОВОД «ЕСЛИ ВЕСЕЛО ЖИВЕТСЯ»

2 — й ведущий. По окончании нашего праздника мы хотим, чтобы все вы произнесли клятву. Прошу всех встать. Я клянусь свято чтить традиции я законы площадки, примерно вести себя на этой земле, образцово содержать свой отрядный уголок, петь, играть, танцевать!

Все. Клянусь! Клянусь! Клянусь!

1 — й ведущий. Если я нарушу эту клятву, то пусть. . .

https://www.youtube.com/watch?v=qLL_OL_JcGE

Командир каждого отряда (по очереди).

— Меня навсегда лишат денег на мороженое;

— порвутся мои любимые джинсы;

— сядут батарейки в моем плеере;

— меня перестанут пускать на дискотеки;

— запутаются шнурки на моих кроссовках;

— проиграет моя любимая команда;

— пройдет бульдозер по моим любимым дискам.

2 — й ведущий. А теперь клятва воспитателей и вожатых!

Ведущий читает, а воспитатели после каждой строчки говорят: «Да, да!».

— Детям в лагере поможем всегда?

— Нас не пугает проблем чехарда!

— Детей усыпить для нас ерунда!

— Клянемся их не лупить никогда!

— Только слегка пожурить иногда!

— Будем спокойны, как в речке вода!

— Мудрыми будем, как в небе звезда!

— Будем вставать по утрам в холода!

— Чтобы успеть и туда, и сюда!

Воспитатели. Клянемся! Клянемся! Клянемся!

1 — й ведущий.

На этом наш праздник завершается,

Но жизнь площадки здесь продолжается.

Торжественное закрытие летней игровой площадки «Солнечное лето-2011» — Солнечный круг

Сегодня у ребят радостное и немного грустное настроение: вот и подошли к концу Солнечные каникулы. Дни, проведенные на летней площадке, пролетели незаметно.

Ребята каждый день узнавали много нового и интересного: побывали на  необыкновенных экскурсиях в музеях Москвы, гуляли по улицам района и города, плавали в бассейне, отдыхали в любимых парках, посещали познавательные мероприятия в детской библиотеке им.

Гайдара, принимали активное участие  в конкурсах и викторинах, демонстрировали свои таланты на занятиях в творческой и музыкальной студиях. Безусловно, за время, проведенное в Центре, ребята крепко сдружились, научились взаимодействовать в команде.

И сегодняшний день, ОСОБЕННЫЙ, был насыщен яркими событиями и запоминающимися моментами. Утром ребята отправились на экскурсию в Музей уникальных кукол.  Это единственный музей, который кукол не в строгих стеклянных витринах, а в уникальных кукольных интерьерах, кукольных домиках.

Его уникальная коллекция, создававшаяся в течение многих лет, — это не просто дорогие антикварные куклы или редкие экспонаты. Коллекция музея — это прежде всего куклы и их кукольные судьбы, которые тесно связаны с судьбами людей, начиная с раннего детства. Ребят очень впечатлила коллекция музея: в ней каждый нашел что-то интересное именно для себя.

После экскурсии  мальчишки и девчонки с удовольствием прогулялись в любимом парке «Усадьба Трубецких».

Затем началась волнительная подготовка к праздничному мероприятию «Мисс лето». Наши прекрасные юные леди демонстрировали свои знания, умения, фантазию и грацию в конкурсах «Эрудит», «Хозяюшка», «Визажисты», «Конкурсе талантов» и творческом конкурсе шляпок «Летняя фантазия».

Зрители (мальчишки и родители) громкими овациями и бурными аплодисментами поддерживали участниц! По итогам конкурса все участницы получили дипломы в номинациях «Мисс-Фантазия», «Мисс-Лето», «Мисс-Улыбка», «Мисс-Сообразительность», «Мисс-Артистичность» и памятные сувениры!

Вот и пришла пора прощаться.

Все ребята были награждены грамотами за активное участие в жизни летней игровой площадки, их, конечно, порадовали приятные сувениры: футболки с эмблемой «Солнечного круга» и неожиданный подарок — диски с фотографиями всех друзей и событий летней площадки! Администрация Центра выразила благодарность маме четверых  очаровательных детей Марине Пишон за участие в жизни «Солнечного круга», активную поддержку воспитательного процесса. Родители поблагодарили вожатых Людмилу Васильевну, Роксану и Олю за прекрасную организацию жизнедеятельности площадки и теплое, искреннее отношение к их детям, вручив им замечательные красные розы.

В заключение этого насыщенного впечатлениями дня ребят ждал праздничный стол, который для них организовал Центр совместно с родителями. На столе были сочные летние фрукты – мандарины, клубника, абрикосы – и разные сладости. А «Солнечный круг» порадовал ребят их любимыми лакомствами: пиццей и мороженым.

Ребята с грустью расставались, но обещали не забывать друг о друге, общаться и дружить и обязательно встретиться в следующем году на летней игровой площадке «Солнечное лето-2012»!

Летняя площадка

                                              «ФЭНТАЗИ – ГРАД»

Направление деятельности:

     «Развлекательное».

 Цели программы:

Развитие интеллектуальных и творческих способностей у детей и подростков;

Задачи программы:

ДЕВИЗ:

Здесь орки и гномы.

Здесь эльфы и дроу.

Здесь жутко и страшно порой…

Здесь тролли и феи.

Здесь добрые ведьмы.

Ведут тебя тайны тропой.

РЕЧЁВКА:

Ни шагу назад, Ни сколько на месте, А только вперед,

И только все вместе.

   ЭМБЛЕМА:

ПЕСНЯ – ГИМН:

 Песня волшебника (Три совета)

Музыка Г. Гладков, слова В. Луговой 

Ждет вас трудная дорога

В этом нет секрета,

Чтобы вам помочь немного

Дам я три совета:

В сказке помощи не ждите

Сами по дороге

Постарайтесь, помогите

Всем, кто ждет подмоги.

Ожидает путь вас долгий,

И к тому ж не скрою.

Зло узнать под маской доброй

Не легко порою.

Коль в пути придется туго

Надо не теряться,

А покрепче друг за друга

Вам друзья держаться.

Режим дня летней площадки «Фэнтази – град»

   16:00 – 16:30
Прием детей.Подготовка к мероприятию.

Организационные моменты.

   16:30 – 17:30
Отрядное мероприятие. 

  9 июля Гномы 9 июля Гномы   17:30 – 18:30
«Час игры».(настольные игры, теннис, игры на свежем воздухе,  и т.д.)

  18:30 – 19:00
Уборка комнаты.Уход детей.

Идея площадки.

Идеей площадки послужило модное сейчас направление в литературе, фильмах, мультфильмах – фэнтези. Мы решили поближе познакомить ребят с героями фэнтези, рассказать об их расовых отличиях, об умениях свойственных тому или иному народу. Ребята почувствуют себя настоящими «попаданцами» в параллельный мир.

На открытии площадки в библиотеке ребятам будет предложена презентация о книгах в жанре фэнтези. И вдруг вместо очередного слайда с книгой появляется видео с изображением Темного мага, который сообщает детям, что они захвачены и сейчас перенесутся порталом в параллельный мир Ялмез.

В это время из «портала» появляется вампир, который сообщает, что он единственный выживший добрый вампир мира Ялмез и может помочь ребятам избежать плена Темного мага, но избежать попадания в этот мир не в его силах.

Ребята должны сами найти портал из Ялмеза на Землю, а помогут им в этом жители параллельного мира Ялмез, и переносит детей к Феям.

Каждый день ребята будут посещать ту или иную расу, проживающую в мире Ялмез. Мы будем узнавать об этих народах, а они будут учить нас тому, чем сами владеют в совершенстве.

Например: эльфы научат ребят стрелять по мишеням из лука, с гномами – искусными мастерами, дети будут постигать различные ремесла, дриады, покровительницы леса пригласят ребят на познавательную прогулку в парк, оборотни научат нас лучше понимать животных… От представителей рас ребята будут получать одну руну портала, у магов мы узнаем заклинание, которое надо будет произнести, чтобы портал заработал и перенес нас назад на Землю.

На закрытии площадки ребята выложат руны и прочитают заклинание, тем самым активируют портал перемещения и наконец, попадают домой.

Всю площадку будут действовать кружки по интересам – «Танцевальный», «Волшебная кисточка», «Умелые ручки», где ребята смогут проявить свои творческие способности.

Так же на протяжении всей площадки дети будут оценивать пройденный день с помощью смайликов на «Шкале настроения». В последний день ребят ждут грамоты и сладкие призы.

Площадка разработана и проводится совместно с работниками библиотеки.

План  работы  площадки

                     1 июля

Открытие летней площадки

 «Попались» – театрализованная игровая программа

                            2 июля   Феи

«Цветочная феерия» – поле чудес. 

                4 июля    Эльфы

«Отчаянные стрелки» – спортивные эстафеты

                5 июля       Леприконы

«Сокровища   леприконов»  – квест

                 6 июля Дриады

«Пикник на лесной полянке» – экологическая игровая программа.   

                    7 июля     Орки

  «Сильные, смелые, ловкие, умелые» -игровая программа

                      8 июля Оборотни

 «Мир дикой природы» – игра – путешествие

                      9 июля     Гномы

  «Мастера умельцы»- мастер класс.                   

                     11 июля   Дроу

«Светлые и Темные эльфы» – игра – зарница

                        12 июля     Драконы

 «В полете с драконом» – квест

                      13 июля    Хоббиты

«Властелин колец» – квест

                      14 июля  Русалки

«На дне морском» – игровая программа

                  15 июля Маги

  «Академия Высшей Магии» – конкурсная игровая программа

                         16 июля

Закрытие летней   площадки

 «Магический портал»  -театрализованная игровая  программа

Ожидаемый результат: 

Filed under Сценарии

Сценарий закрытия детского летнего лагеря. Сценарий закрытия лагеря дневного пребывания при школе

Сценарий закрытия летного пришкольного лагеря

«Самое большое сокровище»

Ведущий 1 : Дорогие ребята, гости, воспитатели, вожатые! Сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный. Целый месяца мы жили с вами как одна дружная семья. И вот сегодня пришло время расставаться.

Ведущий 2: Но давайте не будем грустить. У вас появилось много новых друзей, за смену вы многому научились. А впереди у вас весёлое, задорное, звонкое лето.

Что такое лето?

Это – много света.

Это – поле, это лес

Это – тысячи чудес.

Это – в небе облака

Это – быстрая река

Это – яркие цветы

Это – синь высоты

Это – в мире сто дорог

Для ребячьих быстрых ног!

Ведущий 1 : Ребята, давайте вспомним, чем мы занимались в лагере этим летом? (дети отвечают)

Ведущий 2: И конечно мы с вами выучили замечательные песенки, так давайте же споем!

Песенка о лете

Ведущий 1 : Замечательно! А еще мы с вами занимались изучением казахского языка!

Ведущий 2: Ну-ка ребята, покажите, чему вы научились!

Стихи и песенка на казахском языке

Ведущий 1 : Здорово! Ребята, а скажите какой язык мы еще изучали этим летом?

Ведущий 2: А теперь давайте посмотрим, каких успехов вы достигли в изучении английского языка!

Ведущий 1 : Какие же молодцы наши ребята, сколькому научились, столько узнали!

Ведущий 2: А знаешь ли ты, что за этот месяц ребята принесли в нашу школу «САМОЕ БОЛЬШОЕ СОКРОВИЩЕ»

Вносят сундук

Ведущий 1 : Ребята, как вы думаете, что здесь? (дети отвечают)

Ведущий 2: Мы вам подскажем, это нельзя потрогать, попробовать на вкус, но для всех нас это сокровище очень дорого!

Ведущий 1 : Ведь это…

В класс забегают пираты, ведущие прячут сундук

Пират: Скорее сюда! Вот это место что отмечено на карте!

Пират: Почему здесь так много детей, каникулы ведь? Ребята, что вы здесь делаете? (дети отвечают, помогают ведущие)

Ведущий 2: Ребята посещают летний пришкольный лагерь

Пират: Лагерь? Что это за место такое «лагерь»? (дети отвечают)

Ведущий 1: Лагерь – это место, где ребята отдыхают, играют, танцуют, поют песенки и весело проводят время с друзьями.

Ведущий 2: А вы кто такие и по какому вопросу?

Пират: Чуть не забыли! Мы пираты! Ищем золото!

Ведущий 1: Но у нас нет никакого золота! Вы, наверное, ошиблись!

Пират: Как нет? А ну-ка дайте мне карту!!! (разворачивают карту)

Пират: Дайте проверим, это школа? Аршалынская? Вторая? Самая лучшая школа? Ну значит все правильно!

Пират: Тут так и написано: в самой лучшей школе – Аршалынской средней школе №2 спрятано самое большое сокровище!

Ведущий 2: И вы думаете, что это золото?

Пират: Конечно, что же еще?!

Ведущий 1: Эх пираты, разве вы не знаете, что на свете есть множество вещей, которые намного дороже золота…

Пират: И что же это?

Ведущий 2: Ну что ребята, расскажем пиратам о нашем сокровище?

Ведущий 1: Только сначала вам придется потрудиться!

Пират: Что же нам делать?

Ведущий 2: Сначала вам надо найти сундук в котором спрятано «Самое большое сокровище»

Пират: А вы нам поможете его найти?

Ведущий 1: Конечно поможем, когда вы будете искать сундук, мы с ребятами будем говорить «горячо» или «холодно» (пираты ищут сундук)

Пираты ищут сундук, а дети помогают фразами «горячо» или «холодно»

Пират: Ура! Нашли!

Ведущий 2: Молодцы, но что бы открыть сундук вам надо отгадать загадки…

Пират: Но мы не умеем! Ребята, поможете нам отгадать загадки?

Ведущий 1: Первая загадка: Говорят, что мы похожи.

Отвечаем: «Ну и что же?».

Говорят, что неразлучны.

Друг без друга вправду скучно.

Говорят, что мы болтушки…

Ну и что! Ведь мы… (подружки)

Ведущий 2: Вторая загадка: Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный… (друг)

Пираты открывают сундук, достают кубики с буквами

Пират: Что же это? Ничего не понимаю!

Ведущий 1: Все очень просто, из этих букв надо сложить слово, тогда вы узнаете, что является самым большим сокровищем на свете, ребята помогите нашим гостям!

Пираты вместе с детьми складываю из букв слово «ДРУЖБА»

Пират: Дружба? А что такое дружба?

Ведущий 2: Сейчас наши ребята расскажут, что такое дружба!

Дружба – это дар нам свыше,

Дружба – это свет в окне;

Друг всегда тебя услышит,

Он не бросит и в беде.

Но не каждому дано

Знать, что дружба есть на свете,

Что с друзьями жить легко,

Веселее с ними вместе.

Кто без друга прошагал

По дороге жизни этой,

Тот не жил – существовал.

Дружба – это мир планеты.

Пират: Так это что получается, вы все друзья?

Пират: И это ваше общее сокровище?

Пират: Мы тоже хотим быть вашими друзьями. Тогда и у нас будет сокровище!

Пират: Давайте вы будете с нами дружить!

Ведущий 1: Ну что ребята, будем дружить?

Пират: Здорово, что и у нас теперь тоже есть друзья!

Пират: Давайте дружить и дружбой нашей дорожить!

Пират: А друзья вместе играют?

Ведущий 2: Конечно играют, правда ребята?

Пират: Тогда давай поиграем?

Пират: Знаете ли вы, что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе услышим – какой он. Сейчас я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной!

Австралии поднялся ветер (ведущий трет ладони)

Начинает капать дождь (щелканье пальцами)

Дождь усиливается (поочередное хлопки ладонями)

Начинается настоящий ливень (хлопки по бедрам)

А вот уже град, настоящая буря (топот ногами)

Но что это? Буря стихает (хлопки по бедрам)

Дождь стихает (Поочередные хлопки ладонями по груди)

Редкие капли дождя падают на землю (щелчки пальцами)

Тихий шелест ветра (потирание ладоней)

Солнце (руки поднимаются вверх)

Пират: Как же здорово, когда есть друзья!

Пират: Мы очень рады, что с вами подружились!

Ведущий 1: И мы очень рады, правда ребята? (дети отвечают)

Ведущий 2: А теперь давайте споем нашим новым друзьям песню!

Песня «Улыбка»

Ведущий 1: Вот и подошел к концу наш праздник!

Ведущий 2: До свиданья, до новых встреч!

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Вышневолоцкого
района «Академическая средняя общеобразовательная школа» Тверской области
Сценарий конкурсно­игровой программы
закрытия смены в летнем лагере.
«Мы весёлые ребята».

Сценарий конкурсно-игровой
программы закрытия смены в
летнем лагере.
«Мы весёлые ребята».
Звучит музыка, выходят два ведущих, одетые в костюмы клоунов.
Обращаются к зрителям.

1: Привет, девчонки!
2: Привет, мальчишки!
Вместе: Привет, ребятишки!
1: Лето! Лето! Лето! Лето!
Никаких уроков нету!
Можно бегать и скакать,
2: Можно мячик погонять,
Громко песни распевать
И на солнышке лежать!
Стихи рассказывают дети:
Чтец 1.
Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Жарким солнышком согрето!
Здравствуй, поле и лесок!
Здравствуй, речка и песок!
Здравствуй, небо красное!
ВСЕ: Здравствуй, лето красное!
Чтец 2.

Июнь надел зеленый
И жаркий свой наряд.
Березы, липы, клены
Листвою шевелят.
Чтец 3.
Нам из лесу кукушка
Свой голос подает.
Прохладная речушка
Купаться нас зовет.
Чтец 4.
От солнца золотая
полянка у реки.
Мы, ветер обгоняя,
бежим в перегонки.
Чтец 5.
Здравствуй, солнце!
здравствуй, речка!
Спой нам песенку о лете.
Здравствуй, солнце!
здравствуй, речка!
Хорошо нам жить на свете!
Чтец 6.
Летом в лагерь мы пришли,
И друзей себе нашли!
Здесь мы много отдыхали,
Веселились и играли.
Чтец

7.
Как здорово, что кто­то когда­то
Решил ребятам радость подарить!
Для этого всего лишь было надо
При школе летний лагерь нам открыть.

Чтец 8.
Вкусный завтрак и обед –
Супчик, фрукты, йогурт, хлеб,
Каши, овощи, котлеты,
Соки, булочки, омлеты.
Хорошо мы все здесь ели,
С каждым днем мы все толстели,
Витаминов набирались
И здоровьем запасались!
Чтец 9.
На каникулы – ура! –
Разбежалась детвора!
Загорим, повырастаем
И друг друга не узнаем.
Чтец 10.
В нашем лагере не скучно.
Всем занятия найдут.
Воспитательницы наши
Всех развеселят, займут.
Но бываем мы капризны,
Любим бегать и кричать.
Ведь на то мы и дети,
Чтобы взрослым докучать.
Но и в этом случае
Для них мы будем лучшими.
Потому что мы одна
Очень дружная семья!
1: Ребята, а вы любите лето? А за что? (варианты ответов детей)

2: Ну, вот и пролетели 21 день. Кажется, еще совсем недавно мы
стояли здесь и радовались тому, что начинается наша смена.
Впереди было
много интересных и увлекательных дел. А сейчас все это осталось
позади. Но мы искренне надеемся, что еще долго вы будете с
радостью и, наверное, с лёгкой грустью вспоминать эти дни.
1: Как вы уже поняли, наш отдых был насыщенным и интересным.
Мы провели много мероприятий, выполняли оздоровительные
упражнения для профилактики плоскостопия, искривления осанки,
играли в разные спортивные игры, посещали музеи, парк птиц,
ходили в лес, танцевали и пели. Среди ребят открылось много
талантов и даже маленьких звездочек. Еще в нашем лагере
появилась маленькая книжечка рекордов.
Вот некоторые из них:
1. Рекорд по скоростному поеданию завтрака –
2. Рекорд по набиранию веса –
3. Рекорд по медленному поеданию обеда –
4. Рекорд по числу художественных работ –
5. Рекорд по поеданию молочных продуктов –
6. Рекорд по подвижности –
7. Рекорд по самому громкому смеху –
8. Рекорд по мультфильмам –
Вед. ­ Исходя из наших достижений только здесь и только
сейчас вы станете свидетелями награждения победителей
следующих номинаций:
Детям вручаются призы.
1. «Мистер олимпийские надежды» –
2. «Мистер весельчак » ­
3. «Мисс­Дюймовочка» ­
4. «Мисс­скромность» ­
5. «Тишинская красавица» ­
6. «Мистер Задира» ­

7. «Мисс Забияка» ­
8. «Мистер Джентельмен» ­
9. «Мисс­Послушание» ­
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
«Мистер ­ Нехочуха» ­
«Громкоговоритель» ­
«Правая рука завхоза» ­
«Мистер соня» ­
«Мисс­Любознательность» ­.
«Мисс­Вежливость» ­
«Мисс­Невозмутимость» ­
«Мистер Помощник» ­
«Мисс дружба» ­
«Мисс интеллигентность» ­
« Мистер Вежливость» ­
Вед. ­ Кроме перечисленных номинаций есть самые важные и
почетные:
(вручаются грамоты, дети читают стихи)
1. Номинация «Доброе сердце» ­
2. «Здоровье и спорт» ­
3. «Щедрое сердце» ­
4. «Чище не бывает» ­
5. «Поддержка и опора»­
6. « Весёлая душа» ­
7. « Лучшая помощница» ­
2: Сегодня, детишки, для вас наступил последний день 1 смены лагерной
площадки. Поэтому мы с вами устроим настоящий веселый праздник!
1: Сегодня, здесь и сейчас. Мы проведём игры для вас.
2: Кто хочет поучаствовать? Выходите! Конкурс называется
«Не упусти конфетку»

4 конфетки
Вызываются 5 человек, на пол расставляют
(бутафорские). Задача участников: двигаться по кругу под стихи
которые мы будем вам зачитывать и выполнять задания. (Вызывает
желающих участников, расставляет их по кругу)
Коль услышишь слово «три»,
Конфетку – не зевай – бери!
Ну, а мы посмотрим все
Победитель кто в игре.
Бегал заяц по болоту,
Он искал себе работу,
Громко песни распевал,
Сам на трёх ногах скакал
(дети берут конфетки, кому досталась­ остаётся в игре, кому нет,
тот выходит, и так на протяжении всего конкурса)

Прилетели комары.
Раз, два! Раз, два, три!
Комары­комарики
На воздушном шарике!
Шла Марфушка мимо рынка
И споткнулась о корзинку.
Из корзинки, посмотри,
Побежали зайца три!
Над далёким тёмным лесом
В небо выплыл белый месяц,
А за месяцем луна
Несёт цифры «три» и «два».
Мы во двор пошли гулять,
Всех, кто встретится, считать:
Пять ежей, два поросёнка,

Три лягушки, два котёнка.
(Игру можно повторить несколько раз)
1: Целый месяц вы посещали библиотеку. Там для вас проводили
ток­шоу «Поле чудес», читали интересные сказки. Так вот мы сейчас и
узнаем, кто же из вас знает много сказок.
Конкурс «Терем Елены Премудрой». Командам необходимо
отгадать загадки о волшебных предметах.
1. Чтоб узнать свою судьбу,
вышли как­то братья в поле,
натянули тетиву, запустили ввысь… (стрелу).
2. Чтоб в лесу не заблудился ты,
И быстро мог красавицу найти,
К Бабе Яге обратись ты, дружок,
И попроси волшебный…. (клубок).
З. Он героям помогает,
Очень быстро он летает.
Как самолет, разрезает простор.
Совсем необычный, волшебный… (ковер).
4. Волшебный предмет средь сокровищ нашли:
Чтоб джин появился, его ты потри.

И в чудо такое не верится как­то
Ведь домом для джина была просто… (лампа).
5. Чтоб хозяин бедный счастливым стать смог,
Верному слуге нужна лишь пара… (сапог).
6. Исполняется все желанья на свете,
Если в руке семицветный есть… (цветик).
7. Принц переборчив, и ждет он пока,
Кому из невест подойдет… (туфелька).
1: Молодцы ребятки, с заданием справились отлично, вы, наверное, уже
устали, тогда давайте немножко потанцуем (танцуют танец маленьких
утят).
2: А теперь следующий конкур – « Смешарики». А сделать надо
следующее: с закрытыми глазами нарисовать самую смешную рожицу.
1: Конкурс «Хлопушка». Вызываются два участника от каждой
команды. Каждому из участников привязывается на ногу воздушный
шарик. Кто быстрее лопнет шарик соперника – тот и победитель. (в
шариках заранее помещены вырезанные из бумаги цветочки и грибочки)
2: Конкурс «Лукошко». Летом мы любим собирать цветы, ягоды и
грибы. Так вот сейчас два участника будут собирать один – грибы, а
другой – цветы. Кто быстрее?
1: А сейчас мы все вместе споем песню.
2: Конкурс “Кот в мешке”. В мешке спрятан предмет. Игроки должны
на ощупь определить, что спрятано в мешке.

1: Конкурс “Скороешка»”. Необходимо быстро съесть апельсин, не
помогая руками.
2: Конкурс “Ромашка”. Заранее из бумаги изготавливается ромашка,
лепестки которой можно легко оторвать. На лепестках пишутся задания
для каждого участника отдельно или для каждой команды. Обязательное
условие игры: что бы ни было написано на лепестке, отказываться от
выполнения нельзя.
Возможные задания:
1. Повторите пять раз быстро скороговорку: “Слушала старушка, как
куковала кукушка”.
2. Исполнить песню.
3. Назвать пять имен, которыми можно назвать и девочку, и мальчика.
(Саша, Женя, Валера, Валя, Вася)
4. Рассказать стихотворение.
5.Назвать наибольшее количество блюд из картофеля.
6. Изобразить при помощи мимики и пантомимы картинку “Рыболов ­
неудачник”.
7. Танец.
8. Вспомнить и исполнить стихи, песни про берёзу.
1: Загадки о лете:
1. Клейкие почки
зеленый листочки
с белой корой
стоит под горой
(береза)
2. Низок, да колюч
сладок, да пахуч

Ягоду сорвешь –
Всю руку обдерешь. (крыжовник)
3. Круглое, румяное
я расту на ветке.
Любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко)
4. В небе желтый цветок
Круглый год не вянет
И любой лепесток до земли достанет. (солнце)
5. Пестрый, как павлиний хвост
встал над нашей речкой мост
всем хорош, красив, высок,
и от дома недалек.
Жаль одно – пройти, друзья,
По нему никак нельзя. (радуга)
6. Я на розу так похож,
разве что не так хорош.
Но зато мои плоды
Всем пригодны для еды. (шиповник)
7. Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (арбуз)
8. И зелен, и густ
на грядке вырос куст.
Покопай немножко,
Под кустом … (Картошка)
9. Жаркий, знойный, душный день,
даже куры ищут тень.
Дни его – вершина лета,
Что, скажи, за месяц это? (Июль)
1: Конкурс “ВОЗЬМИ ПРИЗ”. На стуле под ярким колпаком лежит
приз. Ведущий предлагает одному из играющих встать спиной к стулу,
завязать глаза, пройти пять шагов вперед, повернуться кругом и,

вернувшись на место, одним движением приподнять колпак и достать
приз.
2: “ВЕСЕЛЫЙ ФУТБОЛ”. Большой резиновый мяч кладется на пол
по середине зала. Играющий становится на расстоянии 10­15 шагов от
мяча. Игроку завязывают глаза, поворачивают вокруг два­три раза и
предлагают теперь дойти до мяча и ударом ноги сдвинуть его с места.
1: Ну, а теперь КОНКУРС «СИЛАЧЕЙ». Участникам нужно будет
перетянуть канат. На чьей линии будет перетянут канат, тот и победил.
По команде: раз, два, три, начали! (Идёт эстафета, звучит весёлая
музыка)
Чтец.
Быстро смена пролетела,
И расстаться нам пора.
Но про лагерь долго­долго
Будет помнить детвора!
Клоуны:
Мы наш праздник завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть всё получится в жизни у вас ­ раз!
Здоровы были чтоб всегда ­ два!
Чтоб душу грело изнутри ­ три!
Чтоб жили все в любви и мире ­ четыре!

Чтоб никогда не унывать ­ пять!
Друзей чтоб было всем не счесть ­ шесть!
Чтоб тепло дарили всем ­ семь!
Чтоб урожайной была осень ­ восемь!
Что хорошо всё будет, верить ­ девять!
И, наконец, побольше добрых песен ­ десять!
Ещё добра, терпения, старания.
Ну что ж, прощаемся и говорим всем:
ДО СВИДАНИЯ!

Закрытие лагерной смены.

Цель: подвести итоги лагерной смены.

Задачи:

1. Развивать творческие способности детей.

2. Показать индивидуальный подход к каждому ребенку.

3. Воспитывать коллективизм, умение слушать, видеть способности у другого человека, учить положительно реагировать на успехи других.

Ход мероприятия.

Ведущий.

Сегодня мы все собрались на наш последний лагерный праздник, посвященный закрытию смены. Лагерь, равняйся, смирно! Командирам отрядов приготовиться и сдать рапорта!

Построение отрядов под речевки, сдача рапортов. Отряды говорят свои названия, девизы, поют песни.

Гимн России.

Лето, лето, лето, лето!

Никаких уроков нет!

Можно бегать и скакать,

Можно мячик погонять,

Громко песни распевать

И на солнышке лежать!

Летом в лагерь мы пришли,

И друзей себе нашли!

Здесь мы много отдыхали,

Веселились и играли.

Как здорово, что кто-то когда-то

Решил ребятам радость подарить!

Для этого всего лишь было надо

При школе летний лагерь нам открыть.

Дети со спортом у нас все дружны,

Поэтому дети здоровы, сильны.

Целыми днями они закаляются:

Много гуляют и много купаются,

Прыгают, бегают, много играются

И физкультурой все занимаются!

Спортивный танец в исполнении мальчиков.

Ведущий

А сейчас я проверю, как вы умеете отгадывать загадки про спорт:

Силачом я стать хочу.

Прихожу я к силачу:

– Расскажите вот о чем –

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:

– Очень просто. Много лет,

Ежедневно встав с постели,

Поднимаю я… (гантели).

Когда весна берет свое

И птицы весело звенят,

Я прыгаю через нее,

А она – через меня. (Скакалка.)

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой… (велосипед).

По тропинке, по дорожке он бежит,

А поддашь его ботинком – он летит.

Вверх и вбок его кидают на лугу,

Головой его бодают на бегу. (Мяч.)

По зеленому по полю

До ворот несутся вскачь

Целых двадцать взрослых дядей

И один избитый мяч. (Футбол.)

Все туристы на привале

Ее на ночь собирали. (Палатка.)

Конкурсная программа между отрядами.

Победители награждаются жетонами.

Конкурс 1.

«Соберись в дорогу»

Надо как можно быстрее собрать вещи в рюкзак.

Эй, ребята, не зевай –

Рюкзак в дорогу собирай!

(Песня “Вместе весело шагать”)

Конкурс 2.

«Упрямый рюкзак»

Дети встают спинами друг к другу, взявшись за руки, и стараются поднять рюкзак соперника и перетащить его.

Все дороги мы пройдем

С верным другом – рюкзаком!

Инсценировка

«Песенка туриста» на мотив песни «Топ-топ»:

Топ-топ, топает турист

По земле неровной вверх и вниз.

Ну, еще немножечко шагни,

Только себе ножку не сверни.

Топ-топ (2 раза),

очень нелегки,

Топ-топ (2 раза),

наши рюкзаки.

Топ-топ, сильная жара,

Солнце светит с самого утра.

Вот идем мы, высунув язык,

И уже похожи на шашлык.

Топ-топ, стали уставать,

Не велит вожатый нам пищать!

Сяду я на этом вот бугру,

Кажется, что я сейчас помру.

Топ-топ, мама, не грусти:

Люди подберут меня в пути,

Только это буду уж не я –

Это будет мумия моя.

Конкурс 3 .

«Кто быстрее»

По дощечкам-картонкам надо перейти на другой берег реки.

Ты, дружок, скорей беги

На другой берег реки!

(Песня “Ничего на свете лучше нету”)

Конкурс 4.

«Бой петухов»

Игроки, подогнув одну ногу, стараются грудью вытолкнуть соперника из обруча.

Петухи так петушились –

Даже перышек лишились!

(Песня “Неприятность эту мы переживём”)

Конкурс 5.

«Дружные ребята»

Игроки встают друг за другом, зажав между собой шарики.

Побеждает команда-отряд, которая быстрее пробежит дистанцию.

Друг всегда с тобой в пути,

Крепкой дружбой дорожи!

Весёлый танец в исполнении девочек.

Конкурс 6.

Загадки о лете.

1. Клейкие почки

зеленый листочки

с белой корой

стоит под горой

2. Низок, да колюч

сладок, да пахуч

Ягоду сорвешь –

Всю руку обдерешь.

(крыжовник)

3. Круглое, румяное

я расту на ветке.

Любят меня взрослые

и маленькие детки.

4. В небе жёлтый цветок

Круглый год не вянет

И любой лепесток

до земли достанет.

5. Пёстрый, как павлиний хвост

встал над нашей речкой мост

всем хорош, красив, высок,

и от дома недалек.

Жаль одно – пройти, друзья,

По нему никак нельзя.

6. Я на розу так похож,

разве что не так хорош.

Но зато мои плоды

Всем пригодны для еды.

(шиповник)

7. Сам алый, сахарный,

Кафтан зеленый, бархатный.

8. и зелен, и густ

на грядке вырос куст.

Покопай немножко,

Под кустом …

(картошка)

Подведение итогов (подсчёт жетонов).

Награждение команд.

ФИНАЛЬНАЯ СЧИТАЛКА

Мы наш праздник завершаем

И все вместе посчитаем:

Пусть всё получится в жизни у вас – раз!

Здоровы были чтоб всегда – два!

Чтоб душу грело изнутри – три!

Чтоб жили все в любви и мире – четыре!

Чтоб никогда не унывать – пять!

Друзей чтоб было всем не счесть – шесть!

Чтоб тепло дарили всем – семь!

Чтоб урожайной была осень – восемь!

Что хорошо всё будет, верить – девять!

И, наконец, побольше добрых песен – десять!

Финальная песня «Ты да я, да мы с тобой…»

Ведущий.

Молодцы, ребята! Вы показали свои спортивные и творческие успехи, но главное – что подружились за смену. Ведь без друзей в лагере было бы очень грустно. Сегодня мы награждаем тех ребят, которые отличились в различных делах.

Награждение рекордсменов.

Самый быстрый.

Самый ловкий.

Самый смелый.

Самый умный и тд.

Ведущий.

Ну, вот и всё, сезон окончен

И расстаёмся мы сейчас

Но твёрдо знаем, что вернёмся

Сюда мы может быть не раз

Но вот и всё, опять разлука

Опять печальные глаза

Но руку мы пожмём друг другу

И улыбнёмся как всегда

Мы все здесь очень подружились

И дружбой нашей дорожим

Сердца ребячьи здесь открылись

Всем вам спасибо говорим!

Дискотека.

Сценарий закрытия смены

в летнем лагере с дневным пребыванием

Цель : подвести итоги лагерной смены.
Задачи:
1. Развивать творческие способности детей.
2. Показать индивидуальный подход к каждому ребенку.
3. Воспитывать коллективизм, умение слушать, видеть способности у другого человека, учить положительно реагировать на успехи других.

Ход мероприятия

Ведущая: Дорогие ребята! Вот и пролетели 13 веселых летних дней и ваше пребывание в лагере «Солнышко» заканчивается! Сегодня мы все собрались на наш последний лагерный праздник, посвященный закрытию лагеря.

Как не хотелось нам прощаться!

Увы. День этот наступил

И в бликах солнечного братства,

И в красках радужных светил.

Оставим в памяти все встречи.

Открытий мир, прощай, увы.

И пусть исполнит этот праздник

Надежды ваши и мечты.

Друзья! Давайте вспомним снова

Отрядов имена простые.

Они всем нам давно знакомы

И сердцу близкие такие.

Лагерь, равняйся, смирно! Командирам отрядов приготовиться и сдать рапорта!

Проводится шуточная зарядка
Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик
Раз сюда. Два сюда.(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя.
Раз присели, два привстали
сели, встали, сели, встали,
словно Ванькой – встанькой стали,
а потом пустились вскачь (бег вокруг себя)
будто мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.

Ведущая: Наша программа называлась «Дети Земли». И вся наша площадка была связана с темой экологии и сохранения природы нашей планеты. Нашу Землю всегда посещает такое красивое природное явление как радуге. А в радуге как известно, семь цветов. Эти цвета мы сегодня с вами и будем открывать, выполняя задания определенного цвета.

Настроенье каково? – Во

Все такого мнения? –ДА

Все, без исключения-Да

Может вы уже устали? – Мы таких с собой не брали

Может лучше отдохнём? – Лучше песенку споем

Итак, 1 задание от красного цвета:

Конкурс “Меткий бросок”

На расстоянии 3-х метров от ребят стоят корзины для мячей, а перед ними лежат 10 мячей. Каждый участник по очереди кидает мяч в корзину, кто больше всех попадет в корзину, тот и победил.

Игра «Да, нет»:
Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или «нет».
Быстрая в городе езда?- Да.
Правила знаешь движения?- Да.
Вот в светофоре горит красный свет
Можно идти через улицу?- Нет.
Ну, а зелёный горит, вот тогда
Можно идти через улицу?- Да.
Сел в автобус, но не взял билет.
Так поступать полагается?- Нет.
Старушка, преклонные очень года,
Ты место в маршрутке уступишь ей?- Да.
Ты всегда идёшь вперёд, только там где переход? –Да.
Можно ли в трамвае тесно есть, плясать, петь громко песни? -Нет.
Лентяю ты, подсказал ответ,
Что ж, ты помог ему этим?- Нет.
– Молодцы, ребята, запомним,
Что «нет», а что «да»,
И делать, как нужно, старайтесь всегда!

Ведущая: А сейчас настало время для следующего задания 2 от оранжевого цвета. Мы теперь давайте проверим вашу силу.

Конкурс “Двойной бум!”

Перед каждым участником лежат по 2 шара. По команде ведущей дети должны допрыгнуть до кегли. Кто быстрее допрыгал, тот и победил.

Ведущая: Ну, а теперь пришло время для жёлтого цвета.

3 задание: Конкурс “Дальний полет”

Необходимо накинуть кольца на опору. Кто больше закинул, тот и победил.

Ведущая: Ну, а теперь пришло время для зелёного цвета.

4 задание: Конкурс «Художники»

С завязанными глазами надо нарисовать летний пейзаж. Команда должна угадать, что рисовал их художник.

Ведущая: Ну, а теперь пришло время для голубого цвета.

5 задание: Задание для всех. ИГРА «КАПЛЯ, РЕЧКА, ОКЕАН»

Ребята, скажите, пожалуйста, у какого водоёма просила помощи девочка из сказки «Гуси-лебеди» (Речка)

По какому водоёму плыла бочка в «Сказке о царе Салтане….»? (Океан)

Кто такой Капитошка? (Капля)

Я прошу вас встать и распределиться по площадке

Сейчас мы с вами будем изображать КАПЛЮ, РЕЧКУ, ОКЕАН

Каждый игрок – это капелька. По команде «Речка» дети строятся в одну колонну, по команде «Океан» – берутся за руки и образуют круг, по команде «Капля» распределяются по одному на площадке и прыгают.

Вы еще не устали? Давайте поиграем в игру “Эхо”.
– Кто знает, как отвечает эхо на вопрос, который ему задают?
Вот пример. Я спрашиваю эхо: “сколько времени сейчас?” Что оно ответит мне?
Правильно. “Час – час”. А может эхо ответить: “Сейчас 11час. 15мин.?”
Конечно, нет. Итак, я думаю, правила игры вам понятны. Начинаем играть. Только ваши дружные ответы я прошу сопровождать такими же дружными хлопками в ладоши. Начинаем!
– Собирайся детвора! -Ра – Ра!
– Начинается игра! – Ра -ра!
– Да ладоши не жалей! – Лей – лей!
– Сколько времени сейчас? – Час – час!
– Сколько будет через час? – Час – час!
– Вот неправда, будет два! – Два – два!
– Думай, думай, голова! – Ва – ва!
– Как поёт в селе петух? – Ух – ух!
– Да не филин, а петух? – Ух – ух!
– Вы уверены, что так? – Так – так!
– А на самом деле как? – Как – как!
– Сколько будет дважды два? – Два – два!
– Ходит кругом голова! – Ва – ва!
– Это ухо или нос? (показывает ухо) – Нос – нос!
– Или, может, сена воз? – Воз – воз!
– Это локоть или глаз? (показывает локоть) – Глаз – глаз!
– Вы хорошие всегда? – Да – да!
– Или только иногда? – Да – да!
– Не устали отвечать? – Чать – чать!

Ведущая: Ну, а теперь пришло время для синего цвета.

6 задание:

А сейчас проверим, как вы умеете отгадывать загадки про спорт:

Когда весна берет свое

И птицы весело звенят,

Я прыгаю через нее,

А она – через меня.

Скакалка!

По тропинке, по дорожке он бежит,

А поддашь его ботинком – он летит.

Вверх и вбок его кидают на лугу,

Головой его бодают на бегу.

Силачом я стать хочу.

Прихожу я к силачу:

– Расскажите вот о чем –

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:

– Очень просто. Много лет,

Ежедневно встав с постели,

Поднимаю я…

Все туристы на привале

Ее на ночь собирали.

По зеленому по полю

До ворот несутся вскачь

Целых двадцать взрослых дядей

И один избитый мяч.

Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ:

Это мой…

Велосипед!

Игра «Аплодисменты».
– Громко аплодируем, отвечая на мои вопросы. Будьте внимательны!
– кто похож на папу? Аплодисменты.
– кто похож на маму? Аплодисменты.
-кто скучает по родителям, уезжая из дома? Аплодисменты.
-в чьей семье занимаются спортом? Аплодисменты.
– у кого нет секретов от родителей? Аплодисменты.
-к кому приходят друзья в гости? Аплодисменты
-кто помогает родителям по дому? Аплодисменты.
-кто любит свою семью, дорожит ею! Аплодисменты.
-кто любит слушать весёлые песни? Аплодисменты.

Песня-танец «Молекулы»

Ведущая: Ну, а теперь пришло время для последнего фиолетового цвета.

7 задание:

Исполнить частушки без подготовки. (в приложении)

В лагере, кроме различных игр и мероприятий у вас проходили мастер-классы. На них каждый из вас учился чему-то новому и интересному. Сейчас я вам предлагаю рассказать, чему вы научились и по возможности показать.

Давайте подведем итоги. Как думаете, кто победил сегодня во всех конкурсах? А победила тут дружба. А знаете почему? Потому что за время, проведенное в детском летнем лагере, вы научились дружить, уважать друг друга и ценить дружбу. Давайте все вместе поаплодируем нашему лагерю и вашей сплоченной дружбе!

Какие вы все молодцы! Сразу видно, что хорошо занимались.

В завершение нашей торжественной линейки, посвященной закрытию лагерной смены давайте вместе, как можно громче скажем пожелания друг другу.

Мы наш праздник завершаем

И все вместе посчитаем:

Пусть все получится в жизни у вас – раз!

Здоровы были чтоб всегда – два!

Чтоб душу грело изнутри – три!

Чтоб жили все в любви и мире – четыре!

Чтоб никогда не унывать – пять!

Друзей чтоб было всем не счесть – шесть!

Чтоб тепло дарили всем – семь!

Чтоб урожайной была осень – восемь!

Что хорошо всё будет, верить – девять!

И, наконец, побольше добрых песен – десять!

Не будем грустить, ведь впереди у нас два месяца каникул. Я желаю вам хорошо отдохнуть, набраться сил перед новым учебным годом, прийти в школу отдохнувшими, загорелыми и здоровыми.
Коллегам я желаю приятного отпуска, новых творческих поисков и успехов!

Частушки.

Частушки про лагерь

СЦЕНАРИЙ

Закрытия лагеря дневного пребывания
«ГНОМЫ»

Действующие лица: Ведущая
Гномы (2)
Мальчишка-Шалунишка

Требуемый реквизит:
1) Костюмы для гномов
2) Обруч
3) Гостинцы детям от Гномов ____________________________________________________________ Звучит музыка “Гимн гномы”)
Выход гномов Гном 1 : Снова здравствуйте, ребята!
Вот, настал момент сказать,
Завершился летний лагерь
Нам пора вас отпускать.

Гном2 : Три недели веселились,
Пели громко от души,
Танцевать не уставали
Взрослые и малыши.

Гном 1: Каждый день не позволяли
Воспитателям скучать,
Ваши милые улыбки
Будем с нетерпением ждать! (говорят вместе)

Вед : Вот и причалил наш корабль к берегу, с которого и начиналось увлекательное путешествие по морским просторам. Давайте же проверим, никого мы не забыли?
(Перекличка по отрядам) Музыка “Фон моря” После представления каждого отряда ведущий вручает им грамоту: за успехи, достигнутые в определенной области, например, как самый спортивный отряд, самый организованный и т. д.

Вед: Молодцы, вся команда в сборе и я предлагаю исполнить задорную песню о нашем лагере, в котором вы отдыхали, веселились и никогда не скучали!
1) Песня про летний лагерь на мотив песни «Птица счастья»

Наступила летняя пора.
Убегают дети со двора.
Соберутся все лучшие друзья,
Чтобы время не пропало зря.
В лагерях от школы отдохнут.
По душе занятие найдут.
Будут там играть, бегать, загорать.
Их никто не будет запрещать

Припев:
Лето на радость пришло.
Дни летних каникул оно принесло.
Любим мы в лагере жить.
Здесь хочется время нам остановить

Знаем точно, здесь все отдохнём.
И друзей, конечно же найдём.
Новые друзья, новые друзья!
Дня без друга здесь прожить нельзя.
В парке очень любим мы гулять,
А в бассейне плавать и нырять,
В лагерь приходи, всех с собой зови,
С нами круто летом отдохни!

Гном 1 : Видно, радостно живете,
Раз так здорово поете!
Раз вас скоро отпускать,
Может, стоит поиграть?

Гном2 : Обожаю салки, прятки,
Интересные загадки,
Все готовы? Начинаем?
Фух, ну что ж, тогда играем!

Гном 1 : Загадать мне вам охота
Что-то из разряда спорта,
Вы же много занимались,
Бегали, тренировались?

2) СПОРТИВНЫЕ ЗАГАДКИ (музыка фон «Для загадок») Когда весна берет свое
И птицы весело звенят,
Я прыгаю через нее,
А она – через меня. (Скакалка)

По тропинке, по дорожке он бежит,
А поддашь его ботинком – он летит.
Вверх и вбок его кидают на лугу,
Головой его бодают на бегу. (мяч)

Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой… (велосипед)

Силачом я стать хочу. Прихожу я к силачу: – Расскажите вот о чем – Как вы стали силачом? Улыбнулся он в ответ:

– Очень просто. Много лет, Ежедневно встав с постели, Поднимаю я…(гантели)

Вед : Ребята справились с загадками на отлично, и, конечно же, усвоили, что залог здоровья- это занятия спортом! Сегодня гномы хотят вручить всем вам гостинцы в знак благодарности за то, что вы побывали у них в гостях, за то, что вы не ленились, а принимали активное участие в жизни летнего лагеря! Ой, а где же наши гномы? Ребята, вы не видели, куда они подевались?
(Звучит сказочная музыка) Появляется мальчишка-шалунишка
Вед: Здравствуй, мальчик, ты заблудился?
Мальчишка-шалунишка : Может нет,
А может да
Да какая разница! (говорит уверенно и гордо)

Вед: А как зовут тебя, мальчик? Не видел ли ты наших гномов из волшебной страны?
Мальчишка-шалунишка: Это те, что в колпаках?
И с гостинцами в руках?
Добрые они уж слишком,
Не то, что я- Мальчишка-шалунишка!

3) Песня мальчишки-Шалунишки « Пусть бегут»
Пусть бегут неуклюжи,
Дети падая в лужи,
А вожатый за ними вдогон.
И не ясно прохожим,
В этот день не похожий.
Почему я весёлый такой!?

Припев:
А я играю, всем на нервах,
У вожатых на виду!
К сожалению, эта смена…
Только раз в году!!!

Вед: Так значит ты и есть тот самый невоспитанный, вредный мальчишка-шалунишка! Зачем ты спрятал наших гномов?
Мальчишка-шалунишка: Почему всем вам загадки?
Игры, фрукты, шоколадки?
Я бы тоже все отведал,
Пусть я в лагере и не был…

Вед: Ну, мальчишка-Шалунишка, чтобы получить подарки, нужно быть чуть-чуть добрее и желательно скромнее. Я думаю, что Гномы и тебя порадуют гостинцем, но только после того, как ты полюбишь трудиться, играть с ребятами, петь и танцевать.
Мальчишка-Шалунишка: Что ж, тогда я соглашусь,
И со всеми подружусь!

Вед: Тогда начнем мы с веселой игры «Бой петушков». Задание следующее: на сцену мы кладем обруч, двое участников должны войти в него и согнуть в колене одну ногу, а руки спрятать за спиной. Разрешается толкать друг друга только грудью, побеждает тот, кто вытолкнет другого участника из круга.

4) ИГРА «БОЙ ПЕТУШКОВ» (муз фоновая Казантип «Курятник»)

Вед: Ну что, Мальчишка- Шалунишка, весело у нас?
Мальчишка-шалунишка: Хочется без остановки
Быстро бегать, прыгать ловко,
А еще потанцевать
Настроение поднять!

Вед : Ну, это мы тебе устроим! Приглашаем на сцену наших самых умелых танцоров, которые и научат тебя двигаться и зарядят отличным настроением!
5) Танец «На недельку до второго»
Мальчишка-шалунишка: Танцевал бы каждый день,
Позабыв тоску и лень!
Только, видно подустал
Долго без забот лежал.
Я немножко отдохну
И потом Гномов верну.

Вед: Ну, тогда мы для тебя исполним песню, после которой ты пообещаешь вернуть наших дорогих Гномов! Ребята, выручайте, нужно показать Мальчишке-Шалунишке, что мы очень талантливые! Выходите на сцену и пойте как можно громче!

6) Песня-переделка для лагеря на мотив “Бременские музыканты”
Ничего на свете лучше нету,
Чем ходить с друзьями в лагерь летом.
Там вожатые с душой встречают,
На зарядку дружно провожают

А в бассейн мы ходим всем отрядом,
В нем всегда находимся мы рядом.
Добрых снов друг другу пожелаем,
В тихий час мы сладко засыпаем

А в столовой кормят очень классно.
В общем, жизнь всегда у нас прекрасна.
В лагерь дружно снова соберемся
И на всю катушку оторвемся!

Мальчишка-Шалунишка выводит Гномов: Гномы, Гномики, простите,
Сделаю, что захотите,
Очень стыдно, аж нет сил,
Глупым и ленивым был. (опускает голову вниз)

Гном 1: Ты исправился, Мальчишка,
И уже не Шалунишка,
Будем рады пригласить
Смену лагеря закрыть.

Гном 2 : Но сперва всех угощаем
Счастья, доброты желаем
И надеемся, что снова
Мы увидимся и скоро!

(По музыку «Гимн лагеря» Гномы раздают гостинцы всем детям)
Вед: Звенит наш гул все громче, все слышней.
Какая трель над миром разливается!
Мы провожаем двадцать первый день,
Пришла пора – наш лагерь закрывается!
До скорых встреч и отличных летних каникул!

Конец. Расход учащихся по своим отрядам.

Конкурсная программа на закрытие пришкольного лагеря. Сценарий на закрытие школьного лагеря игровая программа

Татьяна Шиллер
Сценарий закрытия летнего оздоровительного пришкольного лагеря

Сценарий закрытия летнего оздоровительного пришкольного лагеря «Радуга» .

Праздник мы сейчас откроем,

Чудо-игры мы устроим.

Повернитесь все друг к другу,

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите.

Крикнем весело : «Ура!» .

Игры начинать пора!

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте

Только «да» и только «нет»

Дружно дайте мне ответ.

Если «нет» вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите «Да» –

В ладоши хлопайте тогда.

Травку мы едим в обед.

Это правда, дети? (дети стучат ногами) .

Для козы трава еда?

Отвечайте дружно… (хлопают в ладоши) .

Ель зеленая всегда?

Отвечаем, дети… (хлопают в ладоши) .

Дождь – замерзшая вода?

Отвечаем дружно … (стучат ногами) .

С юмором у вас в порядке? (хлопают в ладоши) .

Сейчас я прыгаю вприсядку? (стучат ногами) .

Ну как весело вам ребята? (хлопают в ладоши) .

А мне нет. И чтобы мне стало веселее, давайте вспомним все дни, которые мы провели в лагере и ответим на мои вопросы. Готовы?

Какого цвета глаза начальника лагеря ?

Как зовут папу нашего физрука?

Сколько лавочек в лагере ?

Сколько мужчин и сколько женщин в составе персонала лагеря ?

Сколько детей отдыхало в лагере ?

Какого числа началась смена и закончится?

Любимое занятие физрука?

Назовите самого прекрасного мальчика смены?

У кого из сотрудников самый большой размер обуви?

Кто самый маленький из отдыхающих?

Вот теперь вы меня повеселили. Но мы на этом не останавливаемся и сейчас отгадаем загадки.

На зарядку кто с утра

Отведет вас, детвора?

Без него мы как без рук,

Ну, конечно, наш …. (физрук) .

Я начну, а вы завершайте,

Дружно хором отвечайте.

Игра веселая футбол –

Уже забили первый … (гол) .

Вот разбежался сильно кто-то

И без мяча влетел в …. (ворота)

А Петя мяч ногою хлоп –

И угодил мальчишке в … (лоб) .

Хохочет весело мальчишка.

На лбу растет большая … (шишка)

Но парню шишка нипочем,

Опять бежит он за … (мячом)

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные

Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (повар)

Все ребята им, как дети

Оли, Коли, Светы, Пети.

Всегда помогут, ребятам-мечтателям

Они не вожатые, а … (воспитатели)

В хозяйстве он незаменим.

Бумагу, ручку, пластилин

И все вопросы разные решает только он.

В лагере он – самый главный , кто же это? (начальник лагеря )

Слово предоставляется начальнику лагеря …

У ребят достоинств тьма.

Ну и чудо-мастера!

Мы поздравить вас хотим

И грамоты вручим!

НАГРАЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ ГРАМОТАМИ И ПОДАРКАМИ.

Публикации по теме:

Разработки мероприятий для летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания Все дети лагеря делятся на 3 города, планеты, корабля, в зависимости от темы смены Игровая программа «ЗООПАРК» 1. Как прекрасен и удивителен.

Конкурсно-развлекательная игра для летнего лагеря «Весёлая мозаика» Конкурсно-развлекательная игра для летнего лагеря «Весёлая мозаика»! Ведущий: -Добрый день, девчонки! Добрый день, мальчишки! -Добрый день.

Организация летнего оздоровительного периода в группах семейного воспитания. Организация летнего оздоровительного периода в группах семейного воспитания. Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период.

План мероприятий пришкольного лагеря «Праздник каждый день» План мероприятий: 1 июля/2016г 1. Знакомство с детьми. 2. Инструктаж. 3. Конкурсы в городском парке по правилам дорожного движения..

Программа летнего оздоровительного отдыха детей «Радуга Детства» Муниципальное казенное образовательное учреждение «Детский сад села Валдгейм» Программа летнего – оздоровительного отдыха детей «Радуга.

Сценарий открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря «Радуга» СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ ПРИШКОЛЬНОГО ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ “РАДУГА”. Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! Мы рады приветствовать.

Сценарий закрытия адаптационной ГКП «Ладушки» Детки в садике живут, Здесь играют и поют, Здесь друзей себе находят, На прогулку с ними ходят. Вместе спорят и мечтают, Незаметно подрастают.

Развлекательно-игровая программа «В КРУГУ ДРУЗЕЙ» Сценарий праздника закрытия смены в летнем оздоровительном лагере

  (ns hello-world.core)

(println «Привет, мир!»)  

  clj -M -m cljs.main --optimizations advanced -c hello-world.core  

  java -cp "cljs.jar; src" cljs.main --optimizations advanced -c hello-world.core  

  clj -M -m cljs.main --serve  

  java -cp "cljs.jar; src" cljs.main --serve  

  [org.clojure / clojurescript "1.10.866"]
  

  <зависимость>
   org.clojure 
   clojurescript 
   1.10.866 

  

  Copyright (c) Рич Хики. Все права защищены. Использование и
условия распространения этого программного обеспечения покрываются Eclipse
Общественная лицензия 1.0 (http://opensource.org/licenses/eclipse-1.0.php)
который можно найти в файле epl-v10.html в корне этого
распределение. Используя это программное обеспечение любым способом, вы
соглашаясь соблюдать условия этой лицензии. Ты должен
не удаляйте это или любое другое уведомление из этого программного обеспечения. 

 (defn simple-component []
  [: div
   [: p "Я составная часть!"]
   [: p.someclass
    «У меня есть» [: strong «жирный»]
    [: span {: style {: color "красный"}} "и красный"] "текст."]]) 

 (defn simple-parent []
  [: div
   [: p "Я включаю простой компонент."]
   [simple-component]]) 

 (defn hello-component [имя]
  [: p "Здравствуйте," имя "!"])

(Defn say-hello []
  [hello-component "world"]) 

 
 (ns example
  (: require [reagent.core: as r])) 
 (количество щелчков по умолчанию (r / atom 0))

(defn counting-component []
  [: div
   "Атом" [: code "click-count"] "имеет значение:"
   @ количество кликов "."
   [: input {: type "button": value "Нажми меня!"
            : on-click # (swap! click-count inc)}]]) 

 (defn timer-component []
  (пусть [прошедшие секунды (r / atom 0)]
    (fn []
      (js / setTimeout # (своп! Прошло секунд, вкл.) 1000)
      [: div
       "Прошедшие секунды:" @ прошедшие секунды]))) 

 
 (пример ns
  (: require [reagent.core: as r])) 
 (defn atom-input [значение]
  [: input {: type "текст"
           : значение @ значение
           : on-change # (сбросить! значение (->%.-целевое значение))}])

(определение общего состояния []
  (пусть [val (r / atom "foo")]
    (fn []
      [: div
       [: p "Сейчас значение:" @val]
       [: p "Измените это здесь:" [atom-input val]]]))) 

 
 (пример нс
  (: require [reagent.dom: as rdom])) 
 (defn simple-component []
  [: div
   [: p "Я составная часть!"]
   [:п.какой-то класс
    «У меня есть» [: strong «жирный»]
    [: span {: style {: цвет "красный"}} "и красный"] "текст."]])

(defn render-simple []
  (rdom / render
    [простой компонент]
    (.-body js / document))) 

 
 (пример нс
  (: требуется [реагент.core: as r])) 
 (defn calc-bmi [{: keys [рост, вес bmi]: as data}]
  (пусть [h (/ height 100)]
    (если (ноль? bmi)
      (ассоциированные данные: bmi (/ weight (* h h)))
      (сопутствующие данные: вес (* bmi h h)))))

(def bmi-data (r / atom (calc-bmi {: рост 180: вес 80})))

(ползунок defn [значение параметра min max делает недействительным]
  [: input {: type "range": value value: min min: max max
           : style {: width "100%"}
           : on-change (fn [e]
                        (пусть [новое-значение (js / parseInt (.. e -target -value))]
                          (поменять местами! bmi-data
                                 (fn [данные]
                                   (-> данные
                                     (ассоциированный параметр новое значение)
                                     (разобщение аннулирует)
                                     calc-bmi)))))}])

(defn bmi-component []
  (let [{: keys [вес рост bmi]} @ bmi-data
        [цветовая диагностика] (усл.
                          (
 Производительность 
 Сам React очень быстр, как и Reagent.Фактически, Реагент
 в большинстве случаев будет даже быстрее, чем обычный React, благодаря
 Оптимизация стала возможной благодаря ClojureScript.
 Смонтированные компоненты перерисовываются только тогда, когда их параметры
 изменились. Изменение могло произойти из разыменованного атома  , аргументов, переданных компоненту или
 состояние компонента.
 Все эти проверены на изменения с  идентичны? , который, по сути, всего лишь указатель
 сравнение, поэтому накладные расходы очень низкие.Карты передаются как аргументы
 к компонентам сравниваются одинаково: они считаются равными
 если все их записи идентичны. Это касается и встроенных
 Компоненты React, такие как : div , : p  и т. Д.
. Все это означает, что вам просто не о чем беспокоиться.
 производительность большую часть времени. Просто определите свой UI так, как вам нравится
 - будет достаточно быстро.
 Есть несколько ситуаций, о которых вам, возможно, придется позаботиться
 о, хотя. Если вы дадите Reagent большой  seq  компоненты для рендеринга, вам, возможно, придется снабдить их всеми
 уникальный : ключевой атрибут  для ускорения рендеринга (см.
 выше).Также обратите внимание, что анонимные функции, как правило, не
 равны друг другу, даже если они представляют один и тот же код и
 закрытие.
 Но опять же, в общем, вы должны просто доверять React и
 Реагент будет достаточно быстрым. Эта самая страница состоит из одного
 Компонент реагента с тысячами дочерних компонентов (каждый
 круглые скобки и т. д. в примерах кода - это отдельный компонент), и
 но страницу можно обновлять много раз каждую секунду без налогов
 браузер ни малейшего.
 Между прочим, на этой странице также используется другой трюк React:
 вся страница предварительно визуализируется с использованием Node и  reagent.dom.server / render-to-string . Когда он загружен
 в браузер React автоматически присоединяет обработчики событий к
 уже существующее дерево DOM.
 Закрытие бизнеса - 7 вещей, которые нужно сообщить сотрудникам - процветающий малый бизнес 
 Впервые за десятилетия в большинстве городских районов закрывается больше малых предприятий, чем начинается.
 Эти цифры обескураживают, но я не могу не задаться вопросом, как все происходило за кулисами и как новости о закрытии предприятий доводились до сведения сотрудников.
 Когда владелец бизнеса принимает трудное решение закрыть свой бизнес, может возникнуть соблазн просто объявить об этом сотрудникам, прежде чем обдумывать те вещи, которые могут быть важны для сотрудников.
 Как бы трудно ни было владельцу бизнеса смириться с концом эпохи, это также может быть разрушительной новостью для сотрудников.
 Потратьте время на то, чтобы обдумать те вещи, которые важны для сотрудников, и разработать структурированный план коммуникации, чтобы обеспечить плавный переход и, возможно, минимизировать его влияние на сотрудников.
 7 вещей, которые сотрудники хотят знать, когда вы закрываете двери 
 1. Почему было решено выйти из бизнеса? 
 Лучший способ начать подобный разговор - объяснить, где была организация, предоставив исторический обзор, который привел к решению о закрытии бизнеса.
 Например, я начал этот бизнес 15 лет назад с целью сделать X.
 У нас было много лет успеха, и путь был большим.
 За последние X месяцев я понял, что X.
 Объяснение того, что вы на самом деле приняли решение, делает вас немного более уязвимым и вызывает сочувствие со стороны сотрудников.
 2. Когда закрытие бизнеса будет эффективным? 
 Сотрудникам необходимо знать, когда будет последний рабочий день и как им следует планировать свои последние несколько недель или месяцев на работе.
 Понимание графика выхода из бизнеса помогает сотрудникам мысленно обрабатывать новости.
 Некоторые организации предлагают стимулы для сотрудников, которые остаются до конца, а не бросаются с корабля на первую работу, которую они могут найти.
 3. Какие изменения произойдут во время перехода? 
 Продумайте любые производственные изменения, которые могут потребоваться, чтобы сотрудники могли мысленно подготовиться к закрытию бизнеса.
 Например, будет ли очистка файлов, жестких дисков компьютера или хранилища частью процесса закрытия бизнеса?
 Если да, то как будут выполняться эти задачи для обеспечения хранения важных данных.
 4. Что мы должны сказать нашим клиентам? 
 Новости о закрытии бизнеса распространяются со скоростью лесного пожара, поэтому обязательно напишите сценарий и проинструктируйте сотрудников, что говорить и чего не говорить клиентам.
 Но самое главное объясните им, почему вы считаете, что нужно делиться определенной информацией и почему важно не делиться другой информацией.
 Если ваш бизнес зависит от доходов клиентов, пока вы не закроете дверь, последнее, что вам нужно, - это исчезновение клиентов до того, как вы будете готовы.
 Подготовьте официальный пресс-релиз, чтобы вы могли контролировать то, что передается в новостных лентах.
 5. Получат ли я деньги за неиспользованные льготы? 
 Вам следует провести инвентаризацию выплат вашим сотрудникам и определить, как они будут оформляться.
 Например, как вы будете справляться с неиспользованным оплачиваемым отпуском, как будет оформляться медицинское страхование, компенсация за обучение и т. Д.
 Чем больше информации вы поделитесь, тем легче сотрудникам будет совершить этот трудный переход.
 Постарайтесь ответить на их вопросы до того, как они зададут вопрос, и вы добьетесь их доверия.
 6. Поможете мне найти работу? 
 Сообщите сотрудникам, что вы можете сделать, чтобы помочь им найти другую работу.
 Предложите написать рекомендательные письма для ваших сильных сотрудников и связаться с другими владельцами бизнеса в вашей нише, чтобы узнать, есть ли у них вакансии для ваших лучших сотрудников.
 Предоставьте сотрудникам список аналогичных предприятий.
 Чем больше вы можете сделать, чтобы подготовить своих сотрудников к поиску другой работы, тем меньше они будут волноваться по поводу этого перехода.
 7. Что будет с объектом и его содержимым? 
 Поделитесь своим планом объекта, его продуктом и содержимым.
 Например, вы будете продавать мебель и оборудование? Смогут ли сотрудники что-нибудь купить?
 Что будет с оставшимися продуктами и оборудованием? Предложение сотрудникам оборудования, мебели или товаров с большой скидкой может восприниматься как прощальный подарок!
 О чем следует думать при доставке новостей.
 Помните, что вы будете делиться важной информацией с сотрудниками, поэтому будьте внимательны к тому, как это может потрясти их мир.
 Найдите время, чтобы записать темы для объявления. Это поможет вам общаться в логическом порядке и не забыть сказать все, что вам нужно.
 Практикуйтесь в произношении слов. Одно дело думать мыслью, а совсем другое дело говорить настоящими словами.Чем больше вы практикуетесь, тем легче и менее эмоционально будет доставить сообщение.
 Сделайте копию информации, которая предоставляется сотрудникам, чтобы забрать домой. Скорее всего, они немного оцепенят от объявления и могут забыть некоторые детали.
 Медленно передавайте каждую точку и делайте паузу между точками связи. Это даст сотрудникам время усвоить то, что вы говорите. Если вы когда-либо были объектом такого общения, вы понимаете, что иногда слова трудно усвоить.
 Сообщите сотрудникам, что вы будете отвечать на вопросы после того, как предоставите всю заранее подготовленную информацию. Это позволит вам ответить на вопросы до того, как они будут заданы. Это сообщит сотрудникам, что вы уже подумали об их проблемах и постарались решить их как можно лучше.
 Наконец, будьте чувствительны к эмоциональным реакциям и дайте время тем, кому нужна минута слез.
 Быть в положении закрытия бизнеса никогда не бывает легко.
 Есть много деталей логистики, которые необходимо рассмотреть, организовать и разработать стратегию.
 Но если вы потратите время на то, чтобы обдумать, как закрытие бизнеса повлияет на сотрудников и поможет решить проблемы, которые их беспокоят, это может снизить стресс, связанный с таким трудным переходом.
 Закрывающий тег body - где это в теме Customizr? 
 Привет, Дженни, 
 тег body в стиле современной темы Customizr закрывается в файле 
 templates / footer-no-model.php
, который вы можете переопределить в своей дочерней теме.
 Надеюсь, это поможет.
 Спасибо за быстрый ответ Рокко. Очень признателен.
 Вопросы: 
 Где и как найти файл templates / footer-no-model.php?
 В WordPress? 
 Если я перейду в «Внешний вид–> Редактор» в разделе «Функции темы», там ничего особенного, кроме:
  // Выход при прямом доступе 
 if (! Defined (‘ABSPATH’)) exit;
 // НАЧАТЬ ЗАПИСЬ РОДИТЕЛЬСКОГО ДЕЙСТВИЯ 
 // АВТОМАТИЧЕСКАЯ ГЕНЕРАЦИЯ - Не изменяйте и не удаляйте маркеры комментариев выше или ниже:
 // ЗАВЕРШИТЬ ДЕЙСТВИЕ РОДИТЕЛЕЙ
 Или, если я захожу в свой файловый менеджер через хост, не знаю, в какой папке… wp-admin? Нет папки с названием шаблон..
 Заранее спасибо!
 Дженни
 Этот ответ был изменен 2 года 7 месяцев назад пользователем jennycurls.
 Привет. 
 Файл, о котором я говорил, может находиться в папке wp-content / themes / customizr / templates вашего сайта.
 То, что вы вставили выше, похоже, является functions.php вашей дочерней темы, созданной каким-то плагином.
 Возможно, вы захотите взглянуть на кодекс WordPress, чтобы узнать, как переопределить шаблоны родительской темы в вашей дочерней теме: 
 https: // codex.wordpress.org/Child_Themes
 В качестве альтернативы, если вам просто нужно поместить код сценария перед закрывающим тегом тела, вы можете использовать какой-нибудь плагин, который выполняет это. 
 Например. 
 https://wordpress.org/plugins/header-and-footer-scripts/
 Надеюсь, это поможет.
 Hi Rocco,
 Хорошо, большое спасибо. Я в ftp и нашел папку wp-content / themes / customizr / templates
 Однако он находится в папке customizr, а не в дочерней папке customizr.В последнем есть только следующие файлы: functions.php, screenshot.png и style.css. Я не хочу отменять родительскую тему ..
 Я поместил код в Nimble на каждой странице, вроде все в порядке. Но я подумал, что должен быть способ попроще. Ссылка на кодекс wordpress может быть исключительно технической, но я попробую.
 Спасибо за внимание.
 С уважением, 
 Дженни
 Привет, Дженни, 
 да, этот файл находится в родительской теме:
 Файл, о котором я говорил, может находиться в папке wp-content / themes / customizr / templates вашего сайта.
 Около
 Я не хочу отменять родительскую тему ..
 Что ты имеешь в виду? 😀 
 WP предложил способ, когда он собирается изменить то, что находится в файле родительской темы, - это скопировать файл в дочернюю тему и действовать в соответствии с ним. С https://codex.wordpress.org/Child_Themes:
 Если вы измените тему напрямую, и она будет обновлена, ваши изменения могут быть потеряны. Используя дочернюю тему, вы гарантируете, что ваши изменения сохранятся.
 Это основная цель создания дочерней темы :).
 Рад, что вы нашли способ достичь своей цели
 😀
 Hi Rocco,
 Спасибо за это. Приносим извинения за поздний ответ.
 Я использую дочернюю тему, так что с этой частью проблемы все в порядке.
 Думаю, я имел в виду то, что не решался вносить какие-либо изменения в родительскую тему. 
 Простите за незнание: значит, я изменяю файл в родительской теме, и это влияет или не влияет на код в дочерней теме?
 В любом случае да, я нашел решение, которое, надеюсь, вставляет код в виджеты.
 Уведомление пациентов и семей о закрытии практики 
 Это важные вопросы, которые следует задать Государственному медицинскому совету. К сожалению, нет черно-белых ответов. В целом ожидается, что уходящий педиатр приложит разумные усилия, учитывая текущую ситуацию, чтобы уведомить пациентов, чтобы они не оказались в ситуации, когда их лечение будет прервано. Это общая цель. Однако в государствах могут быть более строгие требования.
 Кроме того, медицинские страховые компании могут предоставить некоторые рекомендации по этому вопросу. Юридическая консультация - лучший вариант. AAP не предлагает своим членам юридических консультаций.
 Разумное заблаговременное уведомление пациентов имеет решающее значение для обеспечения непрерывности лечения. Государственная медицинская комиссия может определить, что подразумевается под «разумным». Часто это не менее тридцати дней. Контракты с плательщиками также могут учитывать это. Кроме того, непрерывность лечения и количество заблаговременного уведомления могут зависеть от типа оказываемой медицинской помощи.
 Если диагностические тесты или отчеты консультантов ожидают рассмотрения и не будут завершены до закрытия практики, эти ситуации также следует решать заранее. Необходимо организовать соответствующее последующее наблюдение. Ни одно из этих изменений не должно удивлять пациентов.
 Для педиатрических пациентов в экстренных ситуациях или ситуациях высокого риска, таких как нефрология или гематология-онкология, целесообразно уведомить пациентов по телефону и по почте. Некоторые страховые компании по врачебной халатности рекомендуют отправлять пациентам с высоким уровнем риска уведомление заказным письмом с уведомлением о вручении.Опять же, необходимо предоставить достаточно времени, чтобы пациент мог получать непрерывное лечение.
 Чтобы сделать выбор пациента, педиатр, заканчивающий свою практику, должен обеспечить адекватную коммуникацию с пациентами, чтобы они могли получить свои медицинские записи или передать их по своему усмотрению. Им могут сказать, как связаться с уходящим практикующим, если этот человек будет продолжать заниматься в другом месте, по крайней мере, по просьбе пациента. 
 Уведомление пациентов 
 Вот образец письма с уведомлением пациента.
 Закрытая информационная страница школы | 
 Если вы заинтересованы в посещении или вам нужна помощь в одном из восьми действующих учреждений Art Institute, находящихся в частном владении Education Principle Foundation (EPF), щелкните одну из ссылок ниже:
 Продолжайте читать на этой странице ниже, если вам нужна дополнительная информация об одном из пунктов Closed Ai, которыми управляет Dream Center Education Holdings (DCEH).
  Введение 
 Следующая информация предоставлена ​​в помощь студентам закрытых художественных институтов и их закрытой материнской компании DCEH.
 17 января 2019 года восемь вышеупомянутых отделений Art Institutes отделились от своей материнской компании DCEH и стали частью EPF. 18 января 2019 года DCEH (владелец всех закрытых локаций художественных институтов) перешла к федеральному управлению и теперь окончательно закрыта.
 Эта страница разработана в качестве руководства для поддержки потребностей бывших учеников в этих закрытых школах.
  Запросы выпускников и бывших студентов 
 The Arts Institutes International, LLC предоставляет услуги по расшифровке стенограмм для закрытых помещений с искусственным интеллектом, принадлежащих DCEH.Чтобы разместить заказ, нажмите на ссылку ниже. Регистратор предоставляет только официальные стенограммы. За эту услугу взимается комиссия в размере 15 долларов США за расшифровку стенограммы, и принимаются только платежи по кредитной карте. Обработка запросов занимает три недели. Это единственный способ получить аттестат об окончании школы закрытого типа.
  Нажмите здесь, чтобы запросить стенограмму 
  Завершение обучения / возможности перевода 
 Если вы заинтересованы в завершении образования и получении степени, посетите  www.dcedh.org , где приведен список партнерских учреждений, желающих и способных оказывать помощь студентам.
  Дипломы 
 Если вам нужен / вы хотите распечатать диплом, посетите https://www.parchment.com/u/registration/2616773/account. Пергамент - единственный способ получить диплом.
  Сторонние образовательные проверки 
 Сторонние подтверждения регистрации / получения степени предоставляются только компаниям и государственным учреждениям (не студентам).За каждую проверку взимается плата в размере 10 долларов США, и проверка занимает 21 день. Запросы на устные проверки и последующие звонки / электронные письма о ранее запрошенных проверках не принимаются. Никакие сторонние формы не будут заполнены.
  Щелкните здесь, если вы сторонняя компания или государственное учреждение, запрашивающее подтверждение образования. 
  Финансовые запросы 
 Посетите www.dottoreco.com и щелкните ссылку Dream Center Education Holdings.Там, внизу страницы, вы найдете информацию об урегулировании неурегулированных претензий.
  Запросы об остатке на счете 
 По вопросам остатка на счете обращайтесь в агентство по работе с клиентами. Это единственный способ получить информацию об учетной записи.
 Варианты обучения по телефону 1-800-423-5513 или по электронной почте: [email protected]
 Williams & Fudge по телефону 1-800-849-9791 или онлайн по адресу https://wfpayaccounts.com/
 Recovery Management Services по телефону 800-900-3944 или по электронной почте: клиент[email protected]
  1098 – T - Вопросы и важная информация 
 Ежегодно до 31 января всем учащимся, отвечающим критериям, отправлялось
 форм. Чтобы распечатать дубликат формы, посетите https://heartland.ecsi.net/. Если вы не можете найти свой 1098-T и вам нужна дополнительная помощь, обратитесь в Heartland ECSI по телефону 1-866-428-1098. Для получения информации о Законе о налоговых льготах, а также дополнительных ресурсов, которые помогут вам понять налоговые льготы для высшего образования, посетите: https: // heartland.ecsi.net/index.main.html#/access/FAQtaxDocuments#understanding1098TForm.
  Департамент образования 
 Если вам нужна помощь Министерства образования, обратитесь к нему по адресу https://feedback.studentaid.ed.gov.
 Департамент образования проводит интерактивные веб-семинары для студентов из закрытого университета Аргози и некоторых художественных институтов для обмена информацией и решения вопросов и проблем. Посетите https: // studentaid.ed.gov/sa/sites/default/files/dream-center-webinars.pdf, чтобы получить подробную информацию и зарегистрироваться.
 Департамент образования помогает студентам и информирует их о закрытии школ. Для получения информации посетите https://studentaid.ed.gov/sa/about/announcements/closed-school и https://studentaid.ed.gov/sa/about/announcements/dream-center.
  Закрытые помещения 
 В настоящее время окончательно закрыты следующие школы:
  Художественный институт Атланты — Декейтер, филиал Художественного института Атланты 
  Калифорнийский институт искусств - Голливуд, кампус Университета Аргози - Академический каталог 
  Калифорнийский институт искусств - Внутренняя империя, кампус Университета Аргози 
  Калифорнийский институт искусств - Лос-Анджелес, кампус Университета Аргози 
  Калифорнийский институт искусств - округ Ориндж, кампус Университета Аргози 
  Калифорнийский институт искусств - Сакраменто, кампус Университета Аргози 
  Калифорнийский институт искусств - Сан-Диего, кампус Университета Аргози - Академический каталог 
  Калифорнийский институт искусств - Сан-Франциско, кампус Университета Аргози 
  Калифорнийский институт искусств - Кремниевая долина, кампус Университета Аргози 
  Чарльстонский художественный институт, филиал Художественного института Атланты 
  Художественный институт Шарлотты, кампус Международного университета искусства и дизайна Майами 
  Художественный институт Колорадо 
  Художественный институт Форт-Лодердейла 
  Художественный институт Форт-Уэрта, филиал Международного университета искусства и дизайна Майами 
  Художественный институт Хьюстона — Север, филиал Художественного института Хьюстона 
  Художественный институт Индианаполиса 
  Международный институт искусств - Канзас-Сити 
  Художественный институт Джексонвилля, филиал Международного университета искусства и дизайна Майами 
  Художественный институт Лас-Вегаса 
  Мичиганский институт искусств 
  Мичиганский институт искусств — Троя 
  Художественный институт Миннесоты 
  Художественный институт Нью-Йорка 
  Художественный институт Огайо — Цинциннати 
  Художественный институт Филадельфии 
  Художественный институт Феникса 
  Питтсбургский художественный институт - Академический каталог 
  Питтсбургский художественный институт - Интернет-подразделение - Академический каталог 
  Художественный институт Портленда 
  Художественный институт Роли - Дарем, кампус Международного университета искусства и дизайна Майами 
  Художественный институт Солт-Лейк-Сити 
  Художественный институт Сиэтла - Академический каталог 
  Художественный институт Санкт-Петербурга.Луи 
  Художественный институт Теннесси - Нэшвилл, филиал Художественного института Атланты 
  Художественный институт Тусона 
  Вашингтонский институт искусств, филиал Художественного института Атланты 
  Вашингтонский институт искусств - Даллес, филиал Художественного института Атланты 
  Художественный институт Висконсина 
  Художественный институт Йорка, штат Пенсильвания 
  Институт искусств Иллинойса - Чикаго 
  Институт искусств Иллинойса - Шаумбург 
  Институт искусств Иллинойса — Тинли Парк 
  Институт искусства и фотографии Антонелли 
  Аризонский институт дизайна интерьеров 
  Академия изобразительных искусств Брэдли 
  Лоутиан Колледж 
  Институт искусств Новой Англии 
  New York Restaurant School 
  Тусконский колледж дизайна 
  Йоркская художественная академия 
.
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя * 
Email * 
Сайт