Картотека “Спортивные праздники в детском саду”
Победитель всероссийского конкурса “Самая востребованная статья месяца” НОЯБРЬ 2017
Условия конкурса: http://doshkolnik.ru/konkursi/13466-vnimanie-konkurs.html
Составитель: Инструктор по физической культуре Былкова Т.Ю. Черемхово 2017г.
Содержание
Введение
Примерный план проведения физкультурных развлечений и праздников на учебный год для всех возрастных групп детского сада
Сценарий физкультурного развлечения «На лесной полянке» для детей младшей группы
Скачать картотеку
Сценарий физкультурного развлечения «На лесной полянке» для детей средней групп
Сценарий физкультурного досуга «В гости к Лесовичку» для детей Старшей и подготовительной группы
Сценарий спортивного развлечения «Все на стадион» для детей Старшей и подготовительной группы
Спортивное развлечение «Теремок» для детей младшей группы
Спортивное развлечение «Теремок» для детей средней группы
Спортивное развлечение «Веселые старты» для детей старшей и подготовительной группы
Сценарий спортивного развлечения «Если с другом вышел в путь» для детей младшей и средней группы
Сценарий спортивного развлечения «Мы здоровье сбережем» для детей Старшей и подготовительной группы
Сценарий спортивного праздника «Зимняя олимпиада» для детей средней группы
Сценарий спортивного праздника «Зимняя олимпиада» для детей старшей и подготовительной группы
Сценарий спортивного развлечения «Зимняя олимпиада» для детей младшей группы
Сценарий семейного спортивного праздника к Дню Защитника Отечества «Рота подъем» для детей старшей и подготовительной группы
Сценарий праздника к Дню Защитника Отечества «Морячок» для детей средней и младшей группы
сценарий спортивного праздника «Проводы Зимы» для детей всех возрастных групп
Сценарий спортивного развлечения «Путешествие в страну Игралию» для детей старшей и подготовительной группы
Сценарий спортивного праздника «День мяча» для детей средней и младшей группы
Сценарий спортивного праздника ко Дню Победы для детей старшей и подготовительной группы
Сценарий спортивного праздника ко Дню победы
Сценарий спортивного праздника «День победы-9 мая» для детей младшей группы
Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья» для детей старшей и подготовительной группы
Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья» для детей средней группы
Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья» для детей младшей группы
Введение
Физкультурные развлечения в детском саду- это всегда зрелищные и радостные события.
Их всегда ждут, к ним готовятся и они надолго остаются в памяти у детей.
Игровые физкультурные занятия, развлекательные досуги и праздники наполнены веселыми, занимательными упражнениями, интересными спортивными номерами, встречами с любимыми героями, неожиданными сюрпризами. Они вызывают у детей интерес к двигательному материалу, дают возможность реализовать свой двигательный опыт, проявить двигательное творчество. Физкультурные праздники и досуги при правильном подборе входящих в них элементов могут стать эффективным средством воздействия на личность ребенка. Они способствуют развитию мышления, воображения, целеустремленности, а также формированию чувства ответственности, приучают сдерживать свои желания, проявлять решительность.
Физкультурные праздники и досуги, призваны веселить детей, доставлять им удовольствие и в тоже время они являются своеобразной формой показа достижений в различных видах движений, учат творческому использованию двигательного опыта в условиях коллективных действий.
Физкультурные праздники проводятся во всех возрастных группах детского сада. Содержание их может объединять увлекательный игровой сюжет, включающий в себя подвижные игры, игровые задания преимущественно спортивного характера, песни и стихи на спортивную тематику. Хорошо, когда физкультурные праздники и досуги сопровождаются музыкой: это благотворно влияет на развитие у детей чувства прекрасного, закрепляет умения двигаться под музыку, понимать характер музыкального произведения, развивает музыкальный слух, память. Целью таких праздников является активное участие всего детского коллектива группы, посредством чего выявляется двигательная подготовленность детей, умение проявлять физические качества в необычных условиях и игровых ситуациях. В программу включаются:
При разработке сценария физкультурного праздника нужно придерживаться определенного порядка его проведения:
Детские физкультурные праздники- эффективная форма внедрения физической культуры в режим детского сада.
В данном пособии представлены примерные сценарии физкультурных праздников и развлечений на учебный год для всех возрастных групп детского сада.
Примерный план проведения физкультурных развлечений и праздников на учебный год для всех возрастных групп детского сада.
№ п/п Содержание работы Возраст групп Сроки
1 «На лесной полянке» физкультурное развлечение Младшие, средние Сентябрь
«В гости к Лесовичку» физкультурный досуг Старшие, подготовительные Сентябрь
2 «Осенняя пора» спортивное развлечение Младшие, средние Октябрь
3 «Все на стадион» спортивное развлечение Старшие, подготовительные Октябрь
4 «Теремок» спортивное развлечение Младшие, средние Ноябрь
5 «Веселые старты» спортивное развлечение Старшие, подготовительные Ноябрь
6 «Если с другом вышел в путь» спортивный досуг Младшие, средние Декабрь
7 «Мы здоровье сбережем» спортивное развлечение Старшие, подготовительные Декабрь
8 «Зимняя олимпиада» спортивный праздник Все группы Январь
9 «День Защитника Отечества» спортивный праздник Все группы Февраль
10 «Проводы зимы» спортивное развлечение Все группы Февраль
11 «Путешествие в страну Игралию» спортивное развлечение Старшие, подготовительные Апрель
12 «Праздник мяча» спортивный праздник Младшие, средние Апрель
13 «День Победы» спортивный праздник Все группы Май
14 «Мама, папа, я- спортивная семья» спортивный праздник Все группы Май
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Цель:
В игровой форме закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
– воспитывать умение правильно вести себя на дороге;
– развивать быстроту и ловкость;
– закрепить знания о транспорте, работе светофора, знания о дорожных знаках;
– продолжать знакомить детей с работой сотрудников ГАИ.
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций, беседы, экскурсии к перекрестку, чтение худ.литературы, подвижные и дидактические игры («Красный, желтый, зеленый», «Скажи наоборот», «Светофор»), разучивание песен, стихов, индивидуальная работа
Дети под весёлую музыку выходят на улицу и выстраиваются полукругом.
ВЕД. Весёлые дети здесь живут, весёлые песни они поют.
Сегодня я вам предлагаю отправиться в необычную страну под названием Светофория.
Разный там народ живёт –
И автомобили, и шофёр, и пешеход…
Да, чуть не забыли.
Управляет царь страной –
Светофор Великий,
Чтобы не было порой
Там неразберихи.
Есть у этого царя –
Вам секрет открою сразу –
Три сокровища. Не зря
Бережёт их пуще глаза.
Три заветные вещицы,
Три волшебных огонька –
Красный, жёлтый и зелёный.
А без них ему нельзя!
Ну, что, друзья – в путь!
Дети друг задругом топающим шагом идут по кругу.
ВЕД. Вот мы и приехали.
Выбегает Светофор Светофорыч.
СВЕТОФОР. Торопился я, бежал
Ох, туда ли я попал?
Это детский сад «Кораблик»?
ДЕТИ.
Да!
СВЕТОФОР. Ох, извините, я не поздоровался и не представился! Здравствуйте! Меня зовут Светофор Светофорыч Мигалкин, доктор наук дорожного движения. Я на дороге самый главный, а мои помощники – огоньки.
Различать должны вы ясно свет зелёный, жёлтый, красный
Познакомьтесь с ними.
Выходят огоньки.
КРАСНЫЙ. Если свет зажегся красный красный
Значит, двигаться опасно!
ЖЁЛТЫЙ. Жёлтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для движенья.
ЗЕЛЁНЫЙ. Свет зелёный говорит:
Пешеходам путь открыт.
СВЕТОФОР. Молодцы, ребята! Значение моих огоньков вы знаете.
Раздаётся звук мотора машины, вбегает клоун Клёпа. В руках у него руль.
КЛЁПА. Здравствуйте! Вы все сейчас спросите кто я? Я клоун, а зовут меня Клёпа.
Приобрёл машину я,
Буду ездить в ней, друзья!
Посмотрите, какая у меня машина! Правда, красивая? Садитесь, прокачу с ветерком!
ВЕД. Клёпа, а с правилами дорожного движения ты знаком? Ведь это азбука твоей страны.
КЛЁПА. Подумаешь! Я и без этой азбуки обойдусь.
ВЕД. Ты что, Клёпа! Запомни:
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
КЛЁПА. Ну, вот ещё! Я и так всё знаю! Последний раз спрашиваю: поедете со мной?
ВЕД. Нет, не поедем!
КЛЁПА. Ну, и не надо! Я один поеду! (Заводит мотор.)
Звучит музыка, Клёпа едет. Преграждая ему путь, выходит Светофор и свистит, предупреждая об опасности.
СВЕТОФОР. Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофёр!
Красный глаз горит в упор.
Это я – царь Светофор!
Вид я грозный напускаю,
Ехать дальше запрещаю.
КЛЁПА. Подумаешь! «Запрещаю…» А я хочу ехать н красный свет!
ВЕД. Ай-яй-яй, Клёпа! Оказывается, ты совсем не знаешь правил дорожного движения.
КЛЁПА. Ну, и что, если не знаю? Ничего в этом страшного нет!
СВЕТОФОР. А ты послушай, что об этом думают дети.
ДЕТИ. Движением полон город,
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
А там, где днём машины
Звенят со всех сторон,
Нельзя ходить зевая,
Нельзя считать ворон!
Но кто при красном свете
Шагает напрямик?
Да это же нашКлёпа –
Наш друг и озорник!
Волнуются шофёры.
Во все гудки гудят.
Колёса и моторы
Остановить хотят.
Свернул водитель круто,
Вспотел, как никогда:
Ещё одна минута –
Случилась бы беда!
И взрослые и дети
Едва сдержали крик:
Чуть не погиб наш Клёпа –
Шалун и озорник!
КЛЁПА. Ой-ёй-ёй! Как мне узнать всё про знаки светофора? Я не хочу, чтобы со мной случилась такая беда.
ВЕД.Ну, что ж, Клёпа! Мы с ребятами тебе поможем!
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся…
ДЕТИ. Стой!
КЛЁПА. Жёлтый вспыхнул…
ДЕТИ. Подожди!
КЛЁПА. А зелёный свет…
ДЕТИ. Иди!
СВЕТОФОР. Молодец, Клёпа! Молодцы, ребята! Различать вы стали ясно цвет зелёный, жёлтый, красный!
ВЕД.
Раз вы стали хорошо разбираться в знаках светофора, я предлагаю вам поиграть.
ИГРА «КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ»
Напротив каждой команды 3 малых обруча, далее разбросаны кубики «цвета светофора» 9 шт. По сигналу первый игрок бежит к обручу, встаёт в него, берётся за края, поднимает вверх и становится на место и так все обручи. Затем подбегает к кубикам, берёт кубик и несёт команде.
СВЕТОФОР. В ы знаете, как переходить улицу?
ДЕТИ. Осторожно! Внимательно!
ВЕД. Если надо по пути перейти дорогу,
С тротуара не сходи,
Погоди немного.
СВЕТОФОР. Оглянись по сторонам,
Сделав остановку.
Повернуть сперва извольте
Голову налево.
Пропускайте все машины
И шагайте смело!
ВЕД. А дойдя до середины,
Погляди направо.
Даже очень смелый
Рассуждает здраво:
Посмотри налево,
А потом направо.
ИГРА «ПРОКАТИ МАШИНУ МЕЖДУ КУБИКАМИ»
СВЕТОФОР. Знаете ли вы значение дорожных знаков? Вот они! Знаки будут стихи читать, а вы дружно хором заканчивайте стихотворные строчки.
ДЕТИ. Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведёт
Пешеходный… ПЕРЕХОД.
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Нужно ехать, знайте, дети,
Только на… ВЕЛОСИПЕДЕ.
Что мне делать, как мне быть?
Нужно срочно позвонить.
Должны знать и ты, и он.
В этом месте… ТЕЛЕФОН.
Знак запомните, друзья –
И родители, и дети:
Там где он висит, нельзя
Ездить на… ВЕЛОСИПЕДЕ.
Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете –
В этом месте ходят… ДЕТИ.
КЛЁПА. Молодцы, ребята! Теперь вот что сделаем! Я буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, скажите: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет – промолчите.
· Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
· Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?
· Знает кто, что красный свет – это значит «Хода нет?»
· Кто из вас в вагоне тесном уступал старушке место?
· Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?
КЛЁПА. Да! И всё-то вы знаете! А вот на самокате, наверное, не умеете ездить? Давайте-ка я вас проверю.
ИГРА-ЭСТАФЕТА «САМОКАТЫ»
СВЕТОФОР.
Вот стоит на мостовой,
Как волшебник, постовой.
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Все машины одному
Подчиняются ему.
ИГРА-ЭСТАФЕТА «ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА»
В руках первых игроков полосатые палочки. На линии финиша стульчики с колокольчиками. Посередине между линиями старта и финиша малый обруч. По сигналу первые игроки бегут к своим обручам, кладут в них палочки, подбегают к стульям, звенят в колокольчик, обегают стул, на обратном пути берут палочку, возвращаются к команде и передают палочку следующему игроку.
КЛЁПА. Вы, ребята, такие молодцы, дружно отвечали и правильно. Вы знаете основные правила дорожного движения, выучили знаки, сигналы светофора. Благодаря вам, я многое узнал о правилах дорожного движения.
Правила нужно знать не понаслышке.
И учить их не слегка, а всерьёз, наверняка.
КЛЁПА и СВЕТОФОР. Нам теперь идти пора.
До свиданья, детвора!
Сценарий спортивного праздника «Веселые старты» для старших дошкольников
Данный сценарий будет полезен инструкторам по физической культуре, воспитателям, педагогам организаторам детских праздников, родителям.
Варенцова Марина Владиславовна – инструктор по физической культуре МАДОУ д/с №39 города Тюмени
Задачи:
*Совершенствовать элементы техники ходьбы, подлезания, метания.
*Развивать умение действовать в интересах команды.
*Развивать выносливость, ловкость, внимание, быстроту реакции в эстафетах.
*Воспитывать чувства взаимопомощи и коллективизма.
Оборудование:
*туннель – 3 шт.;
*маленькие мячи – 15 шт.;
*градусники – 3 шт.;
*картонный нос на резинке – 6 шт.;
*«золотой ключик» – 3 шт.;
*пазлы с цифрами (5 шт.
) – 3 комплекта;
*маска лягушки – 3 шт.;
*цветные круги резиновые – 6 шт.;
*«цветные шляпки грибов» – 6 шт.
*городки – 3 шт.;
*фартуки и колпаки повара – 3 комплекта;
*кольца – 3 шт.;
*ходунки – 3 пары;
*поднос – 3 шт.;
*муляжи фруктов – 15 шт.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня наш зал превращается в весёлый стадион, потому что мы начинаем самые весёлые и самые спортивные игры – это «Весёлые старты! » Участники соревнований будут состязаться в меткости, ловкости, смекалке, быстроте! А теперь встречайте громкими аплодисментами участников нашего праздника.
Под веселую ритмичную музыку в зал входят команды(по 6 человек – 3 мальчика и 3 девочки)
Ведущий: Итак, все гости собрались,
Спортсмены заждались.
Наш праздник начинается,
Команды представляются.
Представление команд.
Ведущий: К соревнованиям допускаются только здоровые спортсмены.
Сейчас мы измерим температуру у наших участников.
Размер: px
Начинать показ со страницы:
Транскрипт1 Конспект Спортивного праздника Совместно с родителями «Весёлый старт» Разработали и провели воспитатель Голова А.Л. воспитатель Яшина Л.Н. учитель-дефектолог Нарижная Т.М. инструктор по физической культуре Воронина Л.В. 2015год
2 Цель: приобщать семьи к здоровому образу жизни, укреплению здоровья, формировать положительное отношение к физкультуре. Задачи: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей; формировать представления о здоровом образе жизни; развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость; способствовать созданию атмосферы радости и веселья. Атрибуты: воздушные шары, шоколадные медали, грамоты, 2 стойки, 6 колец, 2 тоннеля, 2 коррекционные дорожки, 2 корзинки, фрукты и овощи, эмблемы, галстуки.
3
ВЕДУЩИЙ Здравствуйте, уважаемые зрители, дети и родители. Мы рады приветствовать вас на наших соревнованиях. А соревнования сегодня необычные, от других отличные.
Вместе с нами на старте наши мамы и папы. Родители знают, что заниматься спортом очень полезно, и сейчас они об этом расскажут. (родители читают стихи) 1 РОДИТЕЛЬ Всем ребятам мой привет И такое слово: Спорт любите с малых лет Будете здоровы. 2 РОДИТЕЛЬ Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно. Только всем надо знать, Как здоровым стать! 3 РОДИТЕЛЬ Приучай себя к порядку Делай каждый день зарядку, Смейся веселей, Будешь здоровей. 4 РОДИТЕЛЬ Спорт, ребята, очень нужен, Мы со спортом очень дружим! Спорт здоровье, Спорт игра! Физкульт-ура! ВЕДУЩИЙ Спасибо, родители. Перед началом соревнований нужно хорошо размяться. На разминку выходите, свою ловкость покажите. Давайте встанем в рассыпную. Итак, начинаем! (под музыку ведущий выполняет движения, родители и дети повторяют за ним)
4
ВЕДУЩИЙ Молодцы. Хорошая разминка укрепляет, и зарядка помогает. Все знают и взрослые и дети, что день наш начинается с зарядки. Ребята расскажут, как она полезна. (дети говорят стихи) 1 РЕБЁНОК Мы выходим на площадку, Начинается зарядка.
Тренируясь, мы растём. Мы сильнее с каждым днём! 2 РЕБЁНОК Зарядка всем полезна, Зарядка всем нужна! От лени и болезней Спасает нас она! (родители и дети встают около стульев) ВЕДУЩИЙ В нашем празднике принимают участие две команды «Быстрые зайчата» и «Ловкие бельчата». Давайте поприветствуем друг друга. Команде «Быстрые зайчата» физкульт привет! Команде «Ловкие бельчата» физкульт привет! Команды садятся на свои места соревнования начинаются. (появляется петрушка со связкой шаров) ПЕТРУШКА Ля-ля-ля-ля. Ой, куда это я попал? ВЕДУЩИЙ Ты пришёл в д/сад на спортивный праздник. Мы будем бегать, прыгать, танцевать, упражнения выполнять. ПЕТРУШКА Мой весёлый колпачок Лихо сдвинут на бочок Я весёлая игрушка А зовут меня (дети и родители «Петрушка») ВЕДУЩИЙ Петрушка, какие у тебя красивые шарики, зачем тебе столько шариков? ПЕТРУШКА Я люблю их подбрасывать вверх и ловить. Вот так!
5
ВЕДУЩИЙ Наши ребята тоже любят играть с шариками. Петрушка, ты можешь нам дать свои шарики для эстафеты. ПЕТРУШКА Конечно, с удовольствием.
(даёт каждой команде по воздушному шарику) 1 эстафета «Передай шарик» Две команды стоят друг напротив друга. Передают шар друг другу и обратно Петрушке. Чья команда сделает это быстрее. ВЕДУЩИЙ Петрушка, тебе понравилась эстафета? ПЕТРУШКА Очень понравилась, все такие быстрые и ловкие. ВЕДУЩИЙ А ещё наши ловкие ребята умеют преодолевать любые препятствия. ПЕТРУШКА Да не может быть! Даже такие какие я им приготовил? ВЕДУЩИЙ Да, вот посмотри! 2 эстафета «Полоса препятствий» Надо пройти по коррекционной дорожке, прыжки из обруча в обруч, пролезть в тоннель и обежать стойку (участвуют только дети, а родители подстраховывают) ВЕДУЩИЙ и ПЕТРУШКА Хвалят детей. ВЕДУЩИЙ А сейчас, детвора, для ваших пап и мам игра. Мамы папы выходите, свою ловкость покажите. 3 эстафета «Весёлый шарик» Родители должны пронести воздушный шарик на ракетки вокруг стойки и вернуться к команде.
6
ВЕДУЩИЙ Какие ловкие наши родители. Молодцы! Дети, все внимание Взрослые внимание Ждёт вас интересное, Весёлое задание.
4 Эстафета «Проведи мяч змейкой» Родители на расстоянии расставляют 3 кегли берут из обруча мяч и проводят змейкой вокруг кеглей, отдают мяч своему ребёнку он проводит мяч змейкой и кладёт в обруч, собирает кегли и отдаёт родителю другого ребёнка. Эстафета заканчивается, когда все игроки пройдут испытания. ВЕДУЩИЙ молодцы дети и взрослые. ПЕТРУШКА Вот какие молодцы. Силу ловкость и сноровку Щедро дарит нам игра. Думаю, что даже взрослым Поиграть пришла пора! В круг скорее выходите Свою ловкость покажите Игра «Третий лишний» Родители встают в круг лицом, попарно – один человек, а за спиной другой. Одна пара становится ведущей – один из пары бежит, другой догоняет. Бегают по внешнему кругу. Тот, кто убегает, может спастись от погони, встав к любой паре третьим. Вставать нужно перед первым игроком пары, тогда стоящий у него за спиной игрок становится третьим, третьим лишним и должен убегать от погони. Тот, кого догонит и коснётся «Ловишка» сам становиться «Ловишкой» и теперь должен догонять.
7
ПЕТРУШКА А я люблю загадывать трудные загадки, интересно отгадают ли ребятки. (Приложение 1, Приложение 2) Загадки Петрушки ПЕТРУШКА Молодцы взрослые и ребятки отгадали все загадки ВЕДУЩИЙ Наши дети не только ловкие и быстрые, но и очень умные и догадливые. А ты, Петрушка, большой молодец, играл с ребятами, загадки загадывал. А мы тебя научим танцевать. Ради дружбы нашей давайте вместе спляшем. (Все встают в большой круг и пляшут) ПЕТРУШКА Как здорово, мне так понравилось с вами играть, плясать, но пора возвращаться. А где же мой шарики? ВЕДУЩИЙ Да вот же они. (Петрушка лопает шарик и угощает детей шоколадными медалями, вешает нашею каждому ребёнку. Награждение грамотами родителей) ВЕДУЩИЙ 1 пусть всё это только игра Но ею сказать мы хотели Великое чудо семья! Храните её, берегите её Нет в жизни важнее цели! ВЕДУЩИЙ 2 Сегодня проигравших нет, Есть просто лучшие из лучших Пусть дружба в каждом из сердец Зажжет поступков добрых свет! ВЕДУЩИЙ Вот и подошёл к концу наш спортивный праздник.
Мы желаем всем здоровья, счастья самого хорошего!
8 Загадки о спорт принадлежностях для детей Приложение 1 Бьют его рукой и палкой Никому его не жалко А за что беднягу бьют? Да за то, что он надут. (мяч) Я его кручу рукой И на шее и ногой И на талии кручу И ронять я не хочу. (обруч) Палка в виде запятой Гонит шайбу пред собой. (клюшка) Этот конь не ест овса Вместо ног два колеса Оттолкнусь одной ногой Покачусь вперёд стрелой. (самокат)
9 Загадки о спорт принадлежностях для взрослых Приложение 2 Глава спортивной команды (капитан) Коньки на лето (ролики) Игра с ракетками и воланами (бадминтон) Детский зимний транспорт (санки) Полный успех в соревновании (победа) Что носит турист за спиной (рюкзак) Дорожка лыжника (лыжня)
10 План спортивного праздника Стихи взрослые Разминка Стихи дети Приветствие команд Вход героя Эстафета Передай шарик (совместная) Эстафета Полоса препятствий (совместная) Эстафета Весёлый шарик (родители) Эстафета Проведи мяч змейкой (совместная) Игра Третий лишний (родители) Загадки Самокат Хоровод Награждение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ЯНАО п.
Тазовский Детский сад «Радуга» Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я быстрая семья» (Старшая и подготовительная группы) Инструктор
Сценарий спортивного праздника «Весѐлые старты» в начальной школе Цели: – Развивать у ребят интерес к спорту, понимать значение спорта в жизни человека. – Приучать учащихся к здоровому образу жизни. –
МБДОУ 19 «Зайчик» городской округ Мытищи Конспект спортивно-музыкального праздника Детский сад и семья спортивные друзья Инструктор по физкультуре Задачи. Бакулина Т.А. 1.Укрепление здоровья и развитие
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 14» имени А.М. Мамонова ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ (посвящённые Дню Здоровья) г. Старый Оскол 2014 год Сценарий спортивного
Сценарий спортивного мероприятия «Весёлые старты». Эмблемы для команд: 1.Команда «Смелые» 2.Команда «Умелые» Цели: – пропаганда здорового образа жизни; – развивать у ребят интерес к спорту, понимать значение
Спортивный праздник «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ» Цель: Осуществлять преемственность и непрерывность в воспитании детей.
Пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к спорту, к совместному физическому
Физкультурное развлечение «Весёлые старты». (старшая группа) Цель: Укрепление здоровья детей через физические упражнения и подвижные игры. Задачи: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье
Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования» Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Конспект спортивного развлечения «Спорт и я верные друзья»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей 196» Сценарий спортивного развлечения
МДОУ «Центр развития ребенка детский сад 16 «Родничок» Веселая эстафета с мамами для детей дошкольного возраста «За наградой вместе с мамой» Моршанск 2011 Веселая эстафета с мамами для детей дошкольного
Физкультурный досуг «Весёлые старты».
Цель: развивать интерес к занятиям физкультурой, приобщать к здоровому образу жизни, способствовать тесному взаимодействию родителей и детей. Реквизиты: 2 гимнастические
Администрация Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 76» Ленинского района города Саратова Сценарий
Сценарий праздника «Зимние веселые старты» Под музыку 2 команды заходят в зал и выстраиваются на свои места, у каждого ребенка на футболке эмблема команды. Пришла зима, оделись в белое дома. Стоят деревья
Спортивный праздник «Мама, папа, я спортивная семья» Цель: воспитание а детей уважения к традиционным ценностям, таким как любовь к родителям, уважение к старшим, воспитание у детей стремления в своих
Сценарий физкультурного праздника для детей старшего дошкольного возраста «Физкультура, обруч, я лучшие друзья!»
Спортивный праздник с участием родителей средней группы «Малые олимпийские игры» Провела Зайцева Т.
Н. воспитатель МБДОУ детский сад 18р.п. Мухен 07.02.2014г. Цель проведения Малых Олимпийских игр повышение
ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ «ПАПА, МАМА, Я – СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ» Великая ценность каждого человека здоровье. Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Вырастить ребенка сильным,
Музыкально спортивное развлечение «Мой веселый звонкий мяч». Цель: Развивать предпосылки к здоровому образу жизни и любви к спорту. Задачи: Развивать интерес к занятиям физкультурой; Развивать физические
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад общеразвивающего вида 400» городского округа Самара (МБДОУ «Детский сад 400» г.о. Самара) 443122, г. Самара, Московское шоссе,
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной группе «Зимние виды спорта» Цель: уточнять и расширять представления детей о зимних видах спорта, повышение
Олимпийское образование дошкольников подготовительная группа декабрь 2015 год Олимпийское образование детей.
«Зимние виды спорта» Цель: Воспитывать у детей желание заниматься спортом. Задачи: дать детям
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида Истринского муниципального района. Конспект сценария физкультурного праздника «Папа, мама, я спортивная
Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Асбестовская специальная (коррекционная)
Сценарий спортивного праздника «Мы будущие защитники!» Цель: Приучать детей активно участвовать в развлечениях. Задачи: Развивать физические, морально волевые качества детей; воспитывать коллективизм,
МКДОУ «Детский сад 3» Спортивный праздник «Чемпионы среди нас» Для детей подготовительной к школе группы. Турченко В.П. Воспитатель высшей квалификационной категории, почётный работник общего образования
«Весёлые старты» (спортивные соревнования между взрослыми и детьми) Подготовила и провела Баранова А.
М. учитель физической культуры МБОУ «СОШ 4» «Веселые старты” (соревнования между родителями, учителями
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 17 «Солнышко» пгт. Смирных МО ГО «Смирныховский» Сахалинской области День здоровья в старшей группе Разработала: Воспитатель: Шамаева
Администрация муниципального образования района “Сыктывдинский” Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад 7 общеразвивающего вида” с. Выльгорт “Челядьöс сöвмöдан 7 -а видзанiн”
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Радуга» Лев Толстовского муниципального района. «МЫ СИЛЬНЫЕ, МЫ ДРУЖНЫЕ» Физкультурный досуг в старшей группе. Подготовила: Инструктор по
Конспект спортивного праздника «1 июня День защиты детей!» Вед: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости, участники соревнований и болельщики! Я рада приветствовать вас. Мы начинаем самую весёлую
«Мы – затейники» сценарий физкультурного развлечения для детей старшего дошкольного возраста(с использованием листка бумаги) Автор-составитель: Грицан О.
М., инструктор по физической культуре МДОУ ДСОВ
Спортивный досуг для старшей и подготовительной группы Инструктор по физической культуре: Короткова Е.Н. 2012 год Цель: воспитать в детях любовь к спорту, закрепить знания о зимних видах спорта, развивать
Сценарий спортивного досуга для старшей группы совместно с родителями «Счастливая семья». Цель: привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом, вести здоровый образ жизни. доставить
СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА «ЛЕТНЯЯ ОЛИМПИАДА» (для детей старшего дошкольного возраста) Воспитатель 1 кв. категории: Зеленина Е.К. Цель: – Воспитывать любовь к спорту, закрепить знания о летних видах
Сценарий спортивного праздника «ПАПА, МАМА, Я СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ» для детей старшего дошкольного возраста и их родителей Цель: привлечь детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом. Доставить
ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ Музыка «Моя Россия» Фанфары На спортивную площадку Приглашаем дети вас! Праздник спорта и здоровья Начинается сейчас! Помериться силой, Побегать, попрыгать Зовём на площадку друзей.
Весёлые
Государственное казенное образовательное учреждение Калужской области для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Людиновская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей сирот
Автономная некоммерческая образовательная организация дошкольного образования «Филипп». СЦЕНАРИЙ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО МЕРОПРИЯТИЯ Тема «Папа, мама, я спортивная семья!» Возрастная группа: 5-7 лет Образовательные
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 30» Конспект спортивного развлечения на тему «День защитников Отечества» для средней группы Проводила воспитатель: Ковина Л.В.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 13 «СКАЗКА» СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ «КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» (ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА) ПОДГОТОВИЛА:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 16 «Родничок» КОНСПЕКТ спортивного праздника «Мир, лето, спорт!» (старший дошкольный возраст) Моршанск
Спортивный зал школы празднично украшен.
В зале – зрители (на скамейках вдоль стен), жюри и гости (за столом). Звучит музыка. Ведущий: – Здравствуйте, уважаемые дети и взрослые! Мы рады видеть вас в этом
Спортивный праздник с родителями «Малыш и Карлсон» Подготовила воспитатель Раева Татьяна Васильевна Спортивный праздник с родителями Еще одной эффективной формой работы с родителями являются совместные
МДОУ «Детский сад 2 Сонковского района Тверской области» Спортивно- развлекательный праздник «Зимние забавы» Воспитатели: Моисеева Е.А. Белякова В.И. 15.01.2016 г. «Зимние забавы» (для старшей и подготовительной
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 27 компенсирующего вида Московского района Санкт- Петербурга «Надежда» Спортивный досуг посвященный декаде инвалидов «Пусть всегда
Сценарий спортивного праздника «Весёлые старты» Цель: Пропаганда здорового, активного образа жизни. Задачи: 1. Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой.
2. Укреплять здоровье учащихся.
Лыкова И.В. Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья» // Академия педагогических идей «Новация». 2015. 03(июль). АРТ 15-эл. 0,2 п. л. URL: http://akademnova.ru/page/875548 РУБРИКА:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа 7 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области структурное подразделение, реализующее
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 3 «Дюймовочка» Спортивный досуг Тема: «Зимние забавы» Провел: Инструктор по физической культуре: Носов Ю. И. Воспитатели: Тимофеева
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 30 «Солнышко» города Невинномысска Конспект физкультурного развлечения «Наши дружные ребята» Составила:
МКОУ «Куркинская начальная общеобразовательная школа» Спортивный праздник «Путешествие в страну Спортландия» Подготовила: Учитель начальных классов Комарова Н.
А. 2014 г. «Путешествие в страну Спортландия»
Январь 2016 года ИФК Леоненко Е.В. Сценарий спортивного досуга с родителями «Счастливы вместе» Старший дошкольный возраст Цель: Осуществление преемственности в физическом воспитание детей между ДОУ и семьѐй,
“Чтоб с болезнями не знаться, нужно спортом заниматься!” Цели: -укреплять здоровье, развивать двигательную активность, силовые качества; -формировать навыки здорового образа жизни; -закреплять навык выполнения
«В здоровом теле – здоровый дух» (спортивный праздник) Слюсарева Зинаида Ильинична, воспитатель МКОУ «Троицкая СОШ» Лискинского района Воронежской области. Цель праздника: -Пропаганда здорового образа
Развлечение во 2-ой младшей группе с участием родителей МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Теремок» «Спортивная семья». Цель: Пропаганда здорового образа жизни. Приобщение семьи к физической культуре.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 11 «Ромашка» города Алушты Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста: «Мама, папа, я – спортивная семья»
Подготовила и провела инструктор по физической культуре первой категории: О.
Е. Нигаматуллина Задачи: Сценарий малых Олимпийских игр в детском саду «Дельфин». 1. Формировать двигательные умения и навыки
Проведение праздника «Папа, мама, я спортивная семья!» Цели: Организация здорового отдыха семьи. Привить детям интерес к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Развивать ловкость, силу,
Бударова Т.В. Спортивный праздник «Весёлые старты» Россия. г. Самара, МБОУ СОШ 58 АКТУАЛИЗАЦИЯ. В настоящее время здоровье школьников является одной из проблем. Особое внимание необходимо уделять вопросу
Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я спортивная семья!» Цели и задачи: 1. Пропаганда и формирование здорового образа жизни семей детского сада. 2. Воспитание физической культуры и нравственной
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 309 городского округа Самара Конспект физкультурного развлечения «Весёлые старты» для старшей группы Явгаева
Малые летние олимпийские игры в МБДОУ ЦРР – детском саду 51 «Росток» города Ставрополя Сценарий спортивного праздника Цель: содействие всестороннему, гармоничному развитию личности.
Задачи: 1. Ознакомление
МБДОУ детский сад 25 «Ромашка» Спортивный праздник «Два Мороза». Инструктор физкультуры: Дударева Юлия Михайловна п.г.т. Мундыбаш Цель: Формировать навыки здорового образа жизни. Обеспечить соответствующую
Конспект занятия в первой младшей группе 4 на тему: Физкультурное развлечение. Будущее России «Мой весёлый звонкий мяч» Воспитатель: Гасанова Диана Насирбековна Воспитатель: Коротаева Марина Александровна
Сценарий физкультурного развлечения «Весёлые старты» для дошкольников средней группы и родителей
Автор: Ковальчук Валентина Николаевна, воспитатель детского сада №90 города Тюмени.
Описание материала : Сценарий этого праздника может быть использован для совместной деятельности дошкольников средней группы и родителей.
Сценарий может быть полезен воспитателям подготовительной группы.
Конспект сценария физкультурного развлечения «Весёлые старты» для дошкольников средней группы и родителей
Образовательная область «Физическое развитие».
Загадки о спорте.
Они летят быстрее ветра,
И я лечу с них на три метра.
Вот мой полёт окончен. Хлоп!
Посадка мягкая в сугроб! (Санки.)
Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие …коньки.
Короли-то, короли-
Воевать опять пошли!
Только начали войну-
Сразу съели по слону. (Шахматы.)
В том пруду не встретишь
Ни уток, ни гусей.
Берега из кафеля,
А звать его …бассейн.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса.
Сядь верхом, езжай на нём,
Только лучше правь рулем. (Велосипед.)
Две полоски на снегу
Оставляю на бегу.
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной.
(Лыжи, лыжник.)
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: “шайбу!”, “мимо!”, “бей!” –
Там идёт игра – …в хоккей
Болеть, мне некогда, друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд
Что дарит мне здоровье …спорт.
Не обижен, а надут,
Его по полю ведут.
А ударят – нипочем –
Не угнаться за …мячом.
3. Эстафета «Катим мяч».
Ведущий. Игрок, передвигаясь по прямой, катит мяч перед собой (диаметр мяча – до 55 см) до конуса, огибает его, и прокатывая мяч, возвращается обратно и передает эстафету следующему игроку.
Витаминов там не видно, но они там есть и нужны человеку.
(Синхронное плавание.)«Веселые старты»
ф изкультурный досуг для детей
подготовительной группы и их родителей.
Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, коммуникативные способности, волевые и нравственные качества.
Материал и оборудование: скамейки, гимнастические палки, мячи, кегли, флажки, бревна или наклонные доски. Самокаты. Пакетик с соком и соломинка, сувенир – на каждого участника. Грамота и спортивный подарок – на каждую команду.
Предварительная работа: члены каждой команды (6 детей и 2 взрослых) придумывают название и девиз своей команде, изготавливают эмблемы. Мамы разрабатывают комплекс утренней гимнастики. Педагоги оформляют грамоты, украшают физкультурный зал или игровую площадку. Родители приобретают сувениры.
Звучит аудиозапись веселой музыки. 4 команды во главе с папами – капитанами выходят на площадку, по периметру которой стоят скамейки для участников и болельщиков.
Ведущий: Внимание! Сегодня в нашем д/с команды борются за звание «Самая спортивная». Интересно, какая из команд окажется самой ловкой, самой быстрой, находчивой и, конечно, самой веселой? Внимание! Начинаем наши соревнования. Оценивать выступление команд будет строгое, но справедливое жюри.
(Представляет членов жюри). Познакомтесь с командами, участницами состязаний.
Каждая команда скандирует свое название и девиз.
Ведущий: Настало время разминки.
Члены каждой команды под руководством мамы выполняют комплекс утренней гимнастики. Жюри оценивает комплекс по 3 бальной системе.
Ведущий: Это было великолепно! Настоящая демонстрация силы, грации и красоты! Сложная задача предстоит жюри. Но это только начало, посмотрим, что будет дальше.
Команды занимают свои места.
Ведущий: На площадку вызываются юные представители от каждой команды. Объявляется аттракцион «Не урони мяч».
Дети в каждой паре одной рукой обнимают друг друга за талию, в другой держат гимнастические палки, на которых лежит мяч. По сигналу ведущего участники, стараясь не уронить мяч, доходят до флажка, возвращаются к месту старта и передают эстафету следующей паре. Команда, члены которой не уронили мяч, получает 5 баллов, уронили 1 раз – 3 балла, более 2-х раз – 1 балл.
Жюри подводит итоги первого и второго конкурсов.
Ведущий: Молодцы! А теперь эстафета «Слалом»
Дети выстраиваются на линии старта. Папы – капитаны каждой команды – встают на линии финиша. Участники, огибая кегли, поочередно доезжают на самокате до папы, объезжают его и по прямой возвращаются к старту, где передают самокат следующим игрокам. Выигрывает команда, участники которой быстрее прошли эстафету и не сбили ни одной кегли.
Ведущий: пришло время соревноваться мамам и папам в игре «Ловкие баскетболисты».
Звучит аудиозапись песни «Разноцветная игра» (Савельев, Рубальская ). Папы и мамы располагаются попарно на расст 5м друг от друга. Папы берут в руки корзины или пластмассовые ведра, а мамы – мячи среднего размера и выполняют по 5 бросков, стараясь попасть в корзину (ведро).
Количество баллов, которые получает каждая команда, равно количеству попаданий в корзину (ведро).
Ведущий: Ну а теперь игра «Передай мяч». Её результаты будут зависеть от слаженности действий всех членов команды.
Колонны возглавляют мамы . По сигналу участники передают мяч через голову игрокам, стоящим сзади. Папа, замыкающий каждую колонну, передает мяч обратно, но уже между ног. Игра заканчивается, как только мяч снова окажется в руках у мамы.
Ведущий: А сейчас семейная эстафета. В состязании примут участие дружные тройки: мама, папа и ребенок.
По сигналу мама с ребенком, взявшись за руки, добегает до бревна, по которому ребенок проходит, держась за руку мамы. Затем они добегают до папы, ребенок пролезает между его ног, папа встает на четвереньки, и через него перепрыгивает мама (способом «ноги врозь»). Затем все участники встают друг за другом: ребенок, мама, папа – и, держась за талию впередистоящего , бегут к финишу.
Побеждает тройка, которая первая пересекла финишную линию и не разомкнула цепочку.
Ведущий: Участники, вы устали? Можете отдохнуть и попить, а заодно и поучаствовать в конкурсе «Слоны и слонята».
Звучит аудиозапись песни «Слониха, слоненок и слон» (Никитин, Мориц ). Каждый участник берет пакетик с соком и соломинку и по сигналу ведущего начинает пить. Те, кто справился с заданием, строят из пакетиков башню. Побеждает команда, участники которой первыми построили башню.
Все участники состязаний построили круг. Звучит аудиозапись песни «Большой хоровод» (Савельев, Жигалкин , Хайт). Жюри объявляет результаты, награждает команды в разных номинациях грамотами и сувенирами.
Ведущий: Вот и подошел к концу веселый праздник, но на этом не заканчивается ваша дружба с физкультурой и спортом. Будьте здоровы!
Эстафета для дошкольников должна быть веселой и задорной. Музыка, конкурсы и награждение победителей — все это должно быть в спортивном празднике.
Задачей при проведении спортивных праздников в детском саду является развитие физических качеств у ребенка и формирование двигательных навыков.
Кроме этого у малыша формируются морально-волевые качества, смелость, выдержка, самостоятельность и целеустремленность.
Цель таких праздников — это приобщение детей к спорту и развитие у них стремления к здоровому образу жизни. Дети с маленького возраста учатся активно и организованно проводить отдых.
Веселые старты — финиш!
Сначала необходимо оформить зал: повесить плакаты с лозунгами о здоровом образе жизни и пользе движений. Центральная стена должна быть яркой и привлекающей внимание.
Совет: В углах зала установите стенды с детскими рисунками на тему «Мы дружим с физкультурой». Малыши вместе с родителями придумывают название своих команд и девиз.
Сценарий спортивного праздника в детском саду начинается со звучания марша, и под аплодисменты выходят команды:
Наш веселый марафон
Мы начнем сейчас.
Если хочешь быть здоровым,
Приходи к нам на стадион!
Прыгай, бегай и играй,
Никогда не унывай!
Будешь ловким, сильным, смелым,
Быстрым и умелым!
Хоккей — игра отличная!
У нас площадка есть приличная,
А теперь, кто самый смелый?
Выходи играть быстрей!
Как называется танцор на льду? (Фигурист)
Начало пути к финишу. (Старт)
Летающий шарик в бадминтоне.
(Волан)
Как часто проводятся Олимпийские игры? (Один раз в 4 года)
Как называется мяч вне игры? (Аут)
Слова ведущего :
Всем спасибо за внимание,
За интересные победы и звонкий смех.
За веселые соревнования
И долгожданный успех!
В качестве приза победителю, родители могут испечь большой .
Важно: Дети с удовольствием после веселой физкультуры будут есть такое угощение, запивая компотом или чаем.
Ни один спортивный праздник не обходится без веселых конкурсов. Они помогают развить у малышей сообразительность, быстрое мышление и быстроту реакции.
Детские спортивные конкурсы для дошкольников:
«Снежки»
Кто быстрее соберет, тот и выиграл«Золушка»
«Зверушки»
Малыши с нетерпением ждут спортивный праздник. Они с удовольствием помогают оформлять зал и вывешивать свои рисунки. И взрослым, и детям нравятся веселые старты.
Спортивные эстафеты для детей:
«Клюшки»
«Скакуны»
«Без рук»
«Переправа»
Дети любят веселые игры и конкурсы, поэтому веселье должно сопровождаться музыкой.
Важно: Чтобы легко привлечь малышей в игру, необходимо на собственном примере показать, как должна выполняться эстафета.
Совет: Проводите только те конкурсы, в безопасности которых вы уверены.
Детям можно предложить такие конкурсы спортивных игр для детей детского сада:
«Водитель»
Малыши разделяются на две команды. У каждой команды по одному игрушечному грузовику с куклой или мягкой игрушкой. Участники должны провезти грузовик за веревочку по назначенному пути до финиша. Какая из команд быстрее справится с этим заданием, та и будет победителем.
«Мумия»
Двум командам участников выдается по рулону туалетной бумаги. Выбирается по одной «мумии», которую нужно обмотать бумагой. Какая команда быстрее справится с заданием, та и выигрывает.
«Художник»
Детям выдаются фломастеры. На стене висят два ватмана. Выходят двое детей и начинают рисовать кого-то из друзей своей группы детского сада. Фломастер держится не руками, а ртом. Кто из детей первым узнает, чей портрет нарисован, то и победил. Следующим идет рисовать тот, кто ответил правильно.
Важно: Можно привлекать взрослых в детские конкурсы — пап, мам, дедушек и бабушек.
«Ипподром»
В этом конкурсе помогают папы. Взрослый- это лошадь. Ребенок садится на спину отцу. Необходимо «проскакать» до финиша. Кто быстрее доберется, тот и выиграл.
Малыши любят задорные игры. Они с удовольствием будут бросать мяч или бегать от старта до финиша. Поэтому в детском саду им можно предложить такие веселые конкурсы для детей:
«Матрешки»
Поставьте два стула. На них положите по сарафану и косынке. Кто из участников быстрее наденет костюм, то и победил.
«Пожарник»
Рукава двух курток выворачиваются. Куртки вешаются на спинки стульев, которые устанавливаются спинками друг к другу. Под стульями положите веревку длиной в два метра. По сигналу ведущего, участники подбегают к стульям и начинают надевать куртки, выворачивая рукава. После этого они обегают вокруг стульев, садятся на них и дергают за веревку.
«Кто быстрее?»
Дети встают в шеренгу со скакалками в руках. В 20 метрах от них рисуется линия и кладется веревка с флажками. По сигналу малыши начинают прыгать до линии. Победителем будет тот ребенок, который допрыгает до грани первым.
Важно: Благодаря таким праздникам и соревнованиям, взрослые направляют энергию детей в нужное русло.
Данные мероприятия учат малышей в игровой форме быть смелыми, помогать друзьям и проявлять настойчивость. Веселые конкурсы превращают даже обычную летнюю прогулку в детском саду в увлекательное и интересное событие.
Bыxoдят двe koмaнды, в cпopтивнoй фopмe, нa гpyди – цвeтныe kpyги: y oднoй koмaнды – зeлeныe, y дpyгoй – гoлyбыe.
Бoлeльщиkи yжe пocтpoeны пo kpaю cпopтивнoй плoщaдkи.
Beдyщaя.
Oтчeгo тak мнoгo cвeтa?
Oтчeгo нaм тak тeплo?
Oттoгo, чтo этo лeтo
Ha вce лeтo k нaм пpишлo!
Peбятa, ceгoдня – Дeнь зaщиты дeтeй, этo пpaздниk взpocлыx и peбят вceгo миpa, ceгoдня пepвый дeнь лeтa.
Beceлoe лeтo, звeнят гoлoca,
И дeтckиe пecни лeтят в нeбeca.
B лyгax apoмaтныx пecтpeют цвeты,
Beceлoe лeтo, вceм дopoгo ты!
Дeти иcпoлняют пecню «Здpaвcтвyй, лeтo», мyзыka Фepkeльмaнa.
Bыxoдят дeти-чтeцы.
1-й чтeц.
Здpaвcтвyй, нeбo гoлyбoe,
Льeтcя coлнцa cвeт,
Шлeт нaм yтpo зoлoтoe
Teплый cвoй пpивeт.
2-й чтeц.
Чтoбы coлнышko cвeтилo,
Чтoб нa вcex eгo xвaтилo,
Чтoб нa цeлoм бeлoм cвeтe
Cпaть мoгли cпokoйнo дeти.
3-й чтeц.
Чтoбы coлнышko cвeтилo,
Чтoбы нa вcex eгo xвaтилo,
Чтoбы нe былo бeды,
Чтoбы нe былo вoйны!
4-й чтeц.
Здpaвcтвyй, пoлe и лecok,
Здpaвcтвyй, нeбo яcнoe,
Здpaвcтвyй, peчka и лecok,
Здpaвcтвyй, лeтo kpacнoe.
5-й чтeц.
Жить нe тyжить нaм,
Дpyжбoй coгpeтым,
Ckoльko вeceлыx и paдocтныx лиц –
Знaйтe, y дpyжбы нигдe нeт гpaниц!
6-й чтeц.
Paз, двa, тpи, чeтыpe!
B нaш cпopтивный pяд вcтaвaй.
Зaпeвaлa, нaшy пecню,
Haшy пecню зaпeвaй!
Дeти иcпoлняют «Пeceнky дpyзeй», мyзыka Гepчиk.
Bыбeгaeт Coлнцe (дeвoчka в шaпoчke), иcпoлняeт akpoбaтичeckий этюд.
Beдyщaя.
Coлнцe вcтaлo, coлнцe вcтaлo,
Cтaнoвиcь ckopee в pяд,
Mы pитмичeckoй зapядkoй
Haчинaeм cпopт-пapaд!
Звyчит гpaмзaпиcь pитмичeckoй гимнacтиkи «Звepoбиka».
Bыбeгaeт Бypaтинo в зимнeй oдeждe.
Бypaтинo. Я, вeceлый Бypaтинo, coбpaлcя я нa пpoгyлky, вышeл нa yлицy, дa ycлышaл звoнkyю мyзыky и вeceлыe гoлoca и пocпeшил k вaм.
Beдyщaя. Бypaтинo, a нa kakyю пpoгyлky ты вышeл?
Бypaтинo. Ha зимнюю.
Beдyщaя. Peбятa, чтo-тo Бypaтинo пoпyтaл, kakoe жe вpeмя гoдa нacтyпилo?
Дeти. Лeтo!
Бypaтинo. Oй, пpaвильнo, cпacибo, чтo пoдckaзaли, пoйдy пepeoдeнycь.
Уxoдит.
Beдyщaя. A мы нaчнeм cвoй cпopтивный пpaздниk. Пpeдcтaвляю cyдeй, koтopыe бyдyт oцeнивaть вaшy cнopoвky, быcтpoтy и лoвkocть!
Koмaнды выxoдят пoд мapш.
Beдyщaя. Copeвнyютcя 2 cпopтивныe koмaнды – oтpяд «Cиниe» – kak цвeт чиcтoгo миpнoгo бeзoблaчнoгo нeбa, «Зeлeныe» – kak цвeт пepвoй cвeжeй лeтнeй зeлeни. (Ha гpyди y дeтeй kpyги cooтвeтcтвyющeгo цвeтa.)
Bнимaниe, внимaниe!
Haчинaeм copeвнoвaниe!
1 . «He ypoни мячиk». Haдo пpoнecти нa 2 пaлoчkax мяч, oбoйти cтyл и вepнyтьcя k koмaндe, пepeдaть пaлoчkи и мяч дpyгoмy.
2. Beдyщaя. Oтгaдaйтe зaгaдky:
Ha чeм чeмпиoны-мacтepa
Ckaчyт c caмoгo yтpa?
И c paзбeгy, и нa мecтe,
И двyмя нoгaми вмecтe.
Copeвнyютcя c yтpa Лeны и Haтaлkи,
Бeз koнцa вo вcex двopax
Kpyтятcя … (ckakaлkи.)
Kтo дoльшe пpoпpыгaeт нa ckakaлke? (Жeлaющиe.)
3. Beдyщaя. Oтгaдaйтe cлeдyющyю зaгaдky:
Kтo тakoй, kтo тakoй пo дopoжke ckaчeт,
Этo нaш oзopнoй и вeceлый … (мячиk.)
Cтoят двe koлoнны. Beдyщeмy вpyчaют мяч. Haдo пepeдaть мяч в koлoннe мeждy нoг, a oбpaтнo нaд гoлoвoй.
4. Cлeдyющee copeвнoвaниe нaзывaeтcя «Mишkи и шишkи».
Bыбpaть пo oднoмy peбeнky из kaждoй koмaнды. Haдo coбpaть paзбpocaнныe шишkи «лaпaми мeдвeдeй» (kтo бoльшe coбepeт шишek в kopзинy).
5. Эcтaфeтa c пpeпятcтвиями.
Пpoпoлзти пo ckaмeйke, пoдтягивaяcь нa pykax, пpoлeзть в oбpyч, в мeшke пpoпpыгaть вokpyг cтoйkи, дoпpыгaть пo- лягyшaчьи дo флaжka, вepнyтьcя k cлeдyющeмy члeнy koмaнды, дoтpoнyтьcя дo pykи.
Пpибeгaeт Бypaтинo.
Бypaтинo.
A вoт и я!
Я пpинec для вac, peбятkи,
Beceлыe лeтниe зaгaдkи.
Beдyщaя бepeт y Бypaтинo шkaтyлky.
Beдyщaя.
Bpeмя шkaтyлke oтkpывaтьcя
И зaгaдke пoявлятьcя!
B шkaтyлke зaгaдkи, нa oбpaтнoй cтopoнe – oтгaдka-kapтинka.
1. Caмый мaлeньkий жyчok,
B чepныx kpaпинkax бoчok. (Бoжья kopoвka.)
2. Oчeнь лeгkий, kak былинka,
Caм зeлeный, kak тpaвинka,
Ha лyгax, в лecax, y peчek
B тpaвax пpячeтcя … (Kyзнeчиk.)
3. Kтo cмыл cop и гpязь c тpoпинkи,
Haпoил лиcты, тpaвинkи,
Oтгaдaл зaгaдky eжиk,
Oн фыpчит: … Пpoлилcя … (Дoждиk.)
4. Cтoят в пoлe cecтpичkи,
Жeлтый глaзok, бeлыe pecничkи. (Poмaшka.)
5. Эй, звoнoчkи, cиний цвeт,
C языkoм, a звoнy нeт. (Koлokoльчиk.)
6. Игpa «Cлoжи цвeтok» –
Poмaшky и вacилek.
Bыбиpaют пo 6 чeлoвek, бepyт лeпecтkи и cepдцeвинy, выkлaдывaют нa плoщaдke цвeты.
7. Beдyщaя. Peбятa, лeтoм выxoдят нa лyг гycи, ищyт, гдe бы пoмыть лaпkи в чиcтoй kaнaвke. Kтo xoчeт пoигpaть в игpy «Гycи-лeбeди»?
Игpaют бoлeльщиkи, a cпopтcмeны oтдыxaют.
B этo вpeмя жюpи пoдвoдит итoги, oпpeдeляeт, kakaя koмaндa okaзaлacь caмoй лoвkoй и быcтpoй.
Гycи, гycи, гa-гa-гa!
Ecть xoтитe? – Дa-дa-дa!
Hy, лeтитe жe дoмoй.
– Cepый вoлk пoд гopoй,
He пyckaeт нac дoмoй!
– Ho лeтитe, kak xoтитe,
Toльko kpылья бepeгитe.
Peбeнky нaдeть мacky Boлka.
Beдyщaя.
Moлoдцы y нac peбятa,
Cильныe, yмeлыe,
Дpyжныe, вeceлыe,
Быcтpыe и cмeлыe.
A тeпepь cлoвo cyдьям.
Жюpи нaзывaeт пoбeдитeлeй и вpyчaeт им знaчkи.
Beдyщaя.
Чтoб c бoлeзнями нe знaтьcя –
Cпopтoм нaдo зaнимaтьcя.
Peбeнok.
He бoимcя мы пpocтyды,
Haм и нacмopk нипoчeм,
Пoтoмy чтo вмecтe дpyжим
Co ckakaлkoй и мячoм.
Haм лeнитьcя нe гoдитcя,
Бyдeм пoмнить мы вceгдa:
Для здopoвья пpигoдитcя
Coлнцe, вoздyx и вoдa.
Beдyщaя.
Bcтaвaйтe-ka, peбятa, в бoльшoй шиpokий kpyг
И зa pykи вoзьмитe cвoиx дpyзeй, пoдpyг.
Зakpyжитcя нaд вaми лaзypный нeбocвoд,
Paзбyдит лec и пoлe вeceлый xopoвoд!
Дeти иcпoлняют xopoвoд «Уx, kak жapko».
Beдyщaя.
Ha cвeтлoй и миpнoй нaшeй плaнeтe
Лeтo вcтpeчaют cчacтливыe дeти.
Пoд фoнoгpaммy пecни «Coлнeчный kpyг» дeти co cпopтивнoй плoщaдkи yxoдят.
Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, расширение представлений дошкольников о государственном празднике День защитника Отечества, Российской Армии.
Задачи:
Развивать психофизические качества (выносливость, скорость, силу, сноровку, быстроту, координацию движений).
Воспитать патриотические чувства на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.
Оформление площадки: разноцветные флажки, транспаранты с надписями: «С 23 февраля», «Старт», «Финиш». Размечены игровые зоны для проведения каждого вида эстафет и заданий, месторасположение портфеля с «секретными документами». Щит с нарисованным танком, мешочки с песком, «письмо», стойки с натянутыми веревками с колокольчиками, шишки.
Ход:
Звучит маршевая музыка, дети старших и подготовительных групп вместе с родителями под руководством инструктора собираются на площадке, выстраиваются по периметру площадки.
Капитан (инструктор по физической культуре:)
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы отметить День защитника Отечества. Все мы любим и ценим солдат Российской Армии. Этот праздник, прежде всего военных. Солдаты и командиры нашей армии стоят на службе днем и ночью. Но вместе с тем это праздник и всех мужчин, тех, кто в любую минуту готов стать в строй, чтобы с оружием в руках защитить своих любимых, своих близких и свою Родину.
Ребенок:
Я с утра спросила маму:
– Что за праздник к нам пришёл,
Почему все суетятся,
Праздничный готовят стол?
Папа в новенькой рубашке,
Дед надел все ордена,
Ты вчера возле духовки
Провозилась допоздна.
– В этот праздник поздравляют
Всех мужчин,со всей страны,
Ведь за то они в ответе,
Чтобы не было войны!
Капитан:
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Российской армии стоит!
Кто умеет состязаться,
Кто без дела не сидит,
Кто хочет силой потягаться,-
Для тех наш праздник и открыт!
Отряды! Равняйсь! Смирно!
На площадку вбегает молодой боец с письмом в руке.
Капитан (читает письмо):
Товарищи бойцы, в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены очень важные секретные пакеты. Ваша задача заключается в том, чтобы найти их и доставить в штаб. Это задание очень сложное, вам нужно будет преодолеть много препятствий. Для этого потребуется мужество, отвага, смелость, решительность для достижения цели. Товарищи бойцы, к выполнению боевого задания готовы?
Капитан:
Командирам отрядов приготовиться к сдаче рапортов, доложить о готовности.
(Команды по очереди сдают рапорт).
КАПИТАН: Командиру отряда «Пограничники» сдать рапорт!
Командир отряда «Пограничники»: Отряд, равняйсь, смирно!
Командир отряда: Отряд!
Дети: Пограничники!
Командир отряда: Наш девиз
Дети: Ни шагу назад, и только вперед.
Мы – пограничники – смелый народ!
Командир маршевым шагом подходит к капитану и докладывает:
Командир отряда: Товарищ капитан! Отряд «Пограничники» к выполнению боевого задания готов! Командир отряда ………….. Рапорт сдан!
КАПИТАН: Рапорт принят!
Командир отряда «Пограничники» становится в строй.
КАПИТАН: Командиру отряда «Летчики» сдать рапорт!
Командир отряда «Летчики»: Отряд, равняйсь, смирно!
Командир отряда: Отряд!
Дети: Летчик!
Командир отряда: Наш девиз
Дети: Мы – смелые пилоты, водим самолеты,
В небе мы летаем, землю охраняем!
Командир маршевым шагом подходит к капитану и докладывает:
Командир отряда: Товарищ капитан! Отряд «Летчики» к выполнению боевого задания готов! Командир отряда ………….. Рапорт сдан!
КАПИТАН: Рапорт принят!
Командир отряда «Летчики» становится в строй.
КАПИТАН: Командиру отряда «Моряки» сдать рапорт!
Командир отряда «Моряки»: Отряд, равняйсь, смирно!
Командир отряда: Отряд!
Дети: Моряки!
Командир отряда: Наш девиз
Дети: Мы – матросы смелые, моряки умелые.
Нас волной не укачать, надо море охранять!
Командир маршевым шагом подходит к капитану и докладывает:
Командир отряда: Товарищ капитан! Отряд «Моряки» к выполнению боевого задания готов! Командир отряда ………….. Рапорт сдан!
КАПИТАН: Рапорт принят!
Командир отряда «Моряки» становится в строй.
КАПИТАН: Командиру отряда «Танкисты» сдать рапорт!
Командир отряда «Танкисты»: Отряд, равняйсь, смирно!
Командир отряда: Отряд!
Дети: Танкисты!
Командир отряда: Наш девиз
Дети: Танкисты всех сильнее, танкисты всех мощнее,
Танкисты все препятствия преодолеют!
Командир маршевым шагом подходит к капитану и докладывает:
Командир отряда: Товарищ капитан! Отряд «Танкисты» к выполнению боевого задания готов! Командир отряда ………….. Рапорт сдан!
КАПИТАН: Рапорт принят!
Командир отряда «Танкисты» становится в строй.
КАПИТАН: Командиру отряда «Спецназ» сдать рапорт!
Командир отряда «Спецназ»: Отряд, равняйсь, смирно!
Командир отряда: Отряд!
Дети: Спецназ!
Командир отряда: Наш девиз
Дети: Мы – команда высший класс
И зовемся мы «СПЕЦНАЗ!»
Командир маршевым шагом подходит к капитану и докладывает:
Командир отряда: Товарищ капитан! Отряд «Спецназ» к выполнению боевого задания готов! Командир отряда ………….. Рапорт сдан!
КАПИТАН: Рапорт принят!
Командир отряда «Спецназ» становится в строй.
Капитан:
Для выполнения задания каждый отряд получит маршрутные листы, по которым вы будете двигаться к цели. После каждого испытания отряд получает звезду, которую приклеивает на пройденный этап маршрутного листа. Когда последняя звезда будет приклеена, вы и найдете место, где спрятан секретный пакет. После этого все собираются на площадке, и посмотрим, кто справился с заданием, а кто нет. Считается, что если команда принесла секретный пакет на место старта, то она справилась с заданием.
Командиры команд подойти и получить маршрутные листы. Приступить к выполнению задания.
Отряды знакомятся с маршрутными листами, определяют место, откуда нужно начать выполнение задания, начинают свой маршрут, выполняя поочерёдно одно задание за другим.
Задания:
«Огневой рубеж»
Участники по очереди метают «гранату» (мешочек с песком, с расстояния 3м.), стараясь попасть в вертикальную мишень танка (стойка с нарисованным на ней силуэтом танка).
Меткий глаз — залог успеха,
Скажет нам солдат любой,
Чтоб желанная победа
Завершила правый бой.
Эстафета «Передай срочное донесение»
С почтовым пакетом пробежать змейкой туда и обратно.Вернувшись, передать эстафету следующему участнику.
Чтоб письмо вам передать,
Надо быстро пробежать.
Будем бегать быстро, дружно,
Выполнить заданье нужно!
«Колючая проволока»
Над землей натягивается паутина, с закреплёнными на ней колокольчиками.
Задача: преодолеть препятствие, не задев колокольчики и не касаться руками земли. Участвует весь отряд детей. Дети пролазают под нижней веревкой, а взрослые – между двумя.
Вот отличная картинка
Мы как гибкая пружинка
Пусть не сразу все дается
Поработать нам придется!
«Привал»
Задача: дружное исполнение военных песен и чтение стихотворений.
23 февраля – зимний день, чудесный,
23 февраля – стихи там будут, песни!
23 февраля – спляшем, погуляем,
23 февраля – папу поздравляем!
23 февраля – песня, начинайся,
23 февраля – папа, улыбайся!
«Принеси снаряды»
Задача: перебраться через “болото” (круги нарисованы краской на снегу). Принести снаряды (шишки), которые хранятся на другой стороне “болота”.
На снегу круги лежат,
В конце шишечки стоят.
Быстро по кружкам бежим,
Принесем снаряд своим.
6. «Перенеси раненых»
Папы переносят детей («раненые») на определённое расстояние.
Раненый солдат сидит,
Помощи он ждет.
Друг его уже спешит
Пронести вперед.
7. «Поиск секретного пакета»
Это последний этап учений. У каждой команды определенное место нахождения секретного пакета.
Вместе с пакетом дети и родители возвращаются в штаб.
Капитан:
Товарищи бойцы! Вы отлично справились с заданием. Все секретные пакеты доставлены в штаб. А сейчас я хочу выразить вам свою благодарность за участие в сегодняшней игре и наградить вас почетными грамотами за мужество, отвагу, смелость и решительность, проявленные на этих учениях. Командирам отрядов получить почётные грамоты для своего отряда.
Командиры подходят к ведущему и берут награды
Капитан:
Этот праздник — для мужчин.
Пожелать вам нужно,
Чтобы не было причин
Браться за оружие.
Мир царил и доброта
На большой планете,
Пели птицы по утрам,
И смеялись дети!
Все участники игры, гости угощаются конфетами, которые находились в секретных пакетах.
Зимний сценарий спортивного праздника в детском саду «Снежные старты Маши и Миши» Группы в …
Сборник авторских, спортивных развлечений для детей среднего дошкольного возраста, 4-5 лет. Для педагогов средних …
Удивительно интересное зимнее развлечение для дошкольников. Пригодиться для педагогов дошкольных учреждений при проведении спортивных …
Спортивное развлечение с родителями «День Здоровья» Родители и дети проходят круг прочёта по залу …
Номинация: Физкультурный досуг на 23 февраля для детей младшего дошкольного возраста с их родителями. …
Название: Сценарий игры «Зарница» для дошкольников. Спортивная игра. Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии …
Название: Сценарий интегрированного спортивного развлечения для старших дошкольников «Школа космонавтов» Номинация: Детский сад, Праздники, …
Название: Конспект спортивного развлечения «Туристический поход» Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , спортивные, …
Название: Физкультурное развлечение «Олимпийские игры древности» Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , спортивные, …
Название: Сценарий спортивного праздника «Путешествие по сказкам» Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , …
Название: Сценарий спортивного экологического праздника «Птички-невелички» Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , спортивные, …
Цель: Расширение сферы участия родителей в организации активного отдыха детей. Задачи: Научить родителей и …
Название: Сценарий праздника на воде для детей старшего дошкольного возраста «В поисках ёлочки» Номинация: …
Название: Конспект спортивно-развлекательной игры в детском саду «Большие гонки» Номинация: Детский сад, Праздники, …
Сценарий спортивного, авторского развлечения для малышей средней группы ДОУ , детей 4-5 лет, для …
Цель игры: воспитание патриотических чувств и высоких нравственных качеств через интеграцию образовательных областей знаний …
Цель: Обеспечение радостного эмоционального настроения и формирование у детей интереса к зимним видам спорта …
Тема: «Газетные чудеса» Задачи: Создать у детей интерес к играм с необычным предметом – …
Цель: Пропаганда здорового образа жизни; Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом. Задачи: …
Спортивное, интересное, авторское развлечение для детей средней группы (дети 4-5 лет), проводиться вместе с …
Цель: Приобщение детей к занятиям спортом. Задачи: 1. Расширять знания детей о летних видах …
«Путешествие в страну Светофорию» (Спортивно — музыкальное развлечение по правилам дорожного движения с детьми …
Цель: Создание положительных эмоций у детей, активизация двигательной деятельности. Задачи: — закреплять навыки и …
Сценарий спортивного праздника, посвященного Дню Защитника Отечества Старшая группа Оборудование: флажки, 2 конверта, …
Тема: «Затеи Бабы – Яги» Задачи: Создать радостное настроение для успешного овладения детьми двигательными …
Дети очень любят ходить на экскурсии. Осеннюю экскурсию в лес я объединила со спортивными …
Источник: portal2011.com
Несколько спортивных развлечений для лета, которые воспитатель может провести без помощи инструктора по физкультуре. Они не требуют большой подготовки, доступны детям разного возраста.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Razvlechenie_sport._MOY_VESELYY_ZVONKIY_MYaCh.doc | 26 КБ |
| Razvlechenie_sport._STADION.doc | 27.5 КБ |
| Razvlechenie_sport._TEREMOK.doc | 32.5 КБ |
| Razvlechenie_sport.KOLOBOK.doc | 28 КБ |
| Razvlechenie_sport.MYaChIK_KRUGLYY.doc | 33 КБ |
Развлечение для детей старшей группы
«Мой веселый, звонкий мяч»
Цель: создать у детей радостное и веселое настроение, закрепить навыки владения мячом.
Предшествующая работа : упражнения с мячом из «Школы мяча», подвижные игры с мячом, кеглями, обручами.
Атрибутика: мячи на подгруппу детей, 2 комплекта кеглей, четыре обруча.
Ход развлечения : (можно провести на участке детского сада)
Воспитатель в спортивной форме под музыку вносит в группу спортивное оборудование
В.: Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам,
Заниматься нужно нам!
И сегодня у нас праздник мяча «Мой веселый, звонкий мяч». Наш мяч любит катиться, прыгать вверх и вниз, отбиваться об стену – вообщем, очень любит играть. И сегодня все наши игры будут связаны с мячом. И первое упражнение -игра – «Подбрось-поймай». ( дети становятся парами и перебрасывают мячи друг другу с хлопком)
В.: Немного наши мячики размялись, и мы теперь поиграем в общую игру с двумя мячами.
Проводится народная игра «Гонка мячей» (М.Ф. Литвинова «Русские народные подвижные игры»)
В. : Молодцы, ребята. Хорошо играли. А я вам принесла и кегли, они любят играть с мячами в общую игру
Проводится игра-эстафета «Сбей кегли»
Дети выстраиваются в две колонны по 5 человек. На другом конце группы воспитатель выстраивает в линию 2 комплекта кеглей напротив каждой команды. Задача детей – сбить мячом кегли, каждый ребенок по одному разу. Сбитые кегли засчитываются как очки. Побеждает команда, больше всех сбившая кеглей. Игра проводится повторно с другой группой детей.
В.: Следующая наша игра «Посади капусту», а вместо капусты у нас будут наши мячики.
Проводится игра-эстафета «Посади капусту».
Дети стоят возле двух обручей. В другом конце группы в двух обручах лежат мячи по количеству детей. По сигналу воспитателя, дети должны побежать, взять по одному мячу и перенести в свой обруч – «посадить капусту на грядку». Побеждает команда, первой посадившая всю «капусту».
В.: Вы, ребята, молодцы, все сегодня хорошо, дружно играли.
На прощание — веселая игра-логоритмика.
Дети стоят перед воспитателем произносят слова «Вот так!» и показывают движения в соответствии с текстом, который произносит воспитатель.
Текст Дети произносят и показывают
Как живешь? Вот так! (показывают большой палец)
Как плывешь? Вот так! (имитируют плавание)
Как идешь? Вот так! (ходьба на месте)
Вдаль глядишь? Вот так! (приставляют ладонь ко лбу)
Машешь вслед? Вот так! (машут кистью руки)
Как шалишь? Вот так! (ударяют кулачками по надутым щекам)
Дети выходят на участок детского сада и продолжают игры с мячом.
Источник: nsportal.ru
Физкультурные мероприятия в детском саду — это всегда долгожданное событие для дошкольников, где можно показать свои спортивные достижения, порадоваться успеху друзей по команде. В увлекательной наглядно-практической форме они развивают интерес ребенка к спорту, физическим упражнениям, формируют мотивацию здорового образа жизни.
В пособии представлены различные оригинальные сценарии спортивных праздников и мероприятий (развлечений) для детей старшей группы: календарные («День защитника Отечества», «День космонавтики»), познавательные («Путешествие вокруг света», «Мои помощники»), на основе сказочных сюжетов («Встреча с доктором Айболитом», «На помощь Буратино»), соревнования семейных команд, в которых принимают участие родители и дети («Папа, мама, я — спортивная семья», «Весёлые старты»).
Адресовано воспитателям, инструкторам по физическому воспитанию и музыкальным руководителям ДОУ.
Конспект физкультурного развлечения в детском саду для старших дошкольников на прогулке «Путешествие в Мультландию» Предлагаю Вашему вниманию конспект физкультурного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в Мультландию» на свежем воздухе. Проведение подобных мероприятий способствует привитию интереса к занятиям физкультурой, сохранению и укреплению здоровья детей,благодаря естественным закаливающим природным силам. Конспект рекомендован инструкторам по физической куль.
Конспект спортивно-игрового досуга для старшего дошкольного возраста «Растём Защитниками Отечества!»Цель: Закреплять представления детей о защитниках родины через организацию спортивно-досуговой деятельности. Задачи: 1. Закреплять выполнение основных видов движений осознанно, быстро и ловко. 2. Продолжать знакомить детей с российской армией. 3. Воспитывать патриотические чувства, гордость за родную армию, желание быть похожими на воинов Российской армии, стремление стать защитником Род.
Спортивное развлечение для детей старшей группы «Весна, весна на улице»Цель: приобщение детей к занятиям физкультурой и спортом на свежем воздухе. Ход праздника Ведущая: Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы играми и весельем встретить весну и проводить зиму. И сегодня соревнуются две команды: «Весна» и «Зима». Кто же победит весна или зима? Давайте по считалке выберем капитанов команд. Капитаны представляют свои команды. Каждый капитан говорит «команда», а все ребят.
Сценарий спортивного развлечения для детей старшей группы «Праздник мяча»Цель: формирование у детей интереса к играм и упражнения с мячом. Задачи: 1. Развивать быстроту, ловкость, меткость, совершенствовать навыки работы с мячами в эстафетах, играх. Способствовать сохранению и укреплению физического и психологического здоровья детей. 2. Закреплять умения и навыки, приобретенные на физкультурных занятиях. 3. Воспитывать у детей уверенность в себе, способствовать развитию культуры взаимо.
Конструкт проведения утренней гимнастики Возраст детей: 5-6 лет Образовательные области: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Форма проведения занятия: Утренняя гимнастика Формы организации деятельности: фронтальная Планируемый результат: Ребенок подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими. Цель: формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики, сохранение и укрепление здоровь.
Конспект спортивного праздника для старших дошкольников к 23 февраля совместный с родителями «Наши папы – Молодцы!»Задачи: 1. Развитие физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости. 2. Воспитание нравственно-волевых качеств характера целеустремлённости, настойчивости, дружелюбия, взаимопомощи. 3. Приобщение семей к физкультуре и спорту. 4. Создание радостных эмоций и поднятие настроения участников. Оборудование: .
Спортивное развлечение в детском саду. Сценарий «Здоровый образ жизни нашей семьи»Конспект будет полезен педагогам, активно реализующим в своей деятельности здоровьесберегающие технологии. Цель: Укреплять здоровье детей, приобщая их к занятиям физкультурой и спортом Программные задачи: • Создать положительную эмоциональную атмосферу • Развивать физические качества и двигательные навыки • Воспитывать интерес к здоровому образу жизни Оборудование: Три подноса, 9 маленьких мяча, 3 фит.
Спортивное развлечение к 23 февраля совместно с папами «Папа может» в детском саду для детей старшего дошкольного возрастаЦель: воспитывать чувство гордости, уважения к Российской армии, любви к Родине Задачи: — привлечь родителей к совместной активной деятельности в детском саду; — пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья детей; — формирование чувства долга и любви к отечеству, уважения к тем, кто служит, воспитание чувства патриотизма; — способствовать психологическому сближ.
Конспект спортивного квеста с детьми и родителями в старшей и подготовительной группахКвест-игра «Следопыты»Цель: создание условий для развития познавательных способностей детей в воспитательно-образовательном процессе с приобщением родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы, посредством квест-технологии Задачи: Образовательные: — Развивать познавательный интерес — Развивать чувство юмора, воображение, смекалку — Развитие физических (.
Консультация для педагогов детского сада «Мы одна команда»Каждый ребенок индивидуален и каждый сам за себя. А как же команда? Как научить их быть и действовать вместе? Каждому педагогу хочется, чтобы дети взаимодействовали, помогали друг другу. Хороших результатов поможет добиться сплоченность в коллективе, слаженность в работе, высокая мотивация, стремление достичь одной цели. Предлагаю простые и интересные игры для дошкольников по командообразованию. «Ты и я команда!» Дети берутся за руки .
Спортивный праздник «23 февраля» в детском саду в старшей группеЦели: Пропаганда и формирование здорового образа жизни семей детей детского сада. Формирование физической культуры и нравственной сплочённости семьи. Развитие состязательного духа в спорте у детей. Воспитание чувства коллективизма, доброжелательности. Закрепление традиции дошкольного учреждения в ежегодном проведении спортивного праздника. Подготовка к празднику: разработать сценарий, приобрести призы, пригласить на праз.
Муниципальные спортивные соревнования среди старших дошкольников 5-7 лет «Весёлые старты»Цель: поддержка педагогов, работающих с одаренными детьми в системе дошкольного образования в области физической культуры, и выявление талантливых, физически одарённых детей. Задачи: развитие основных физических качеств воспитанников ДОУ; воспитание морально-волевых качеств личности, толерантности, чувства товарищества и здорового соперничества. Звучат фанфары. Ведущий: Здравствуй.
Спортивное развлечение «В здоровом теле-здоровый дух!». Старший дошкольный возрастЦели: пропаганда здорового образа жизни среди детей, развитие физической активности детей, создание и поддержание благоприятного психологического климата в детском коллективе. Задачи: 1. Формировать положительное отношение к физкультуре; 2. Создать благоприятные условия для формирования дружеских взаимоотношений между детьми; условия для творческого самовыражения детей. 3. Формировать жизненно-необходимые дв.
Спортивное развлечение в ДОУ. Сценарий «Морское путешествие». Старшая группа Описание материала: Данная разработка будет интересна педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста. Цель: Совершенствование двигательных навыков и умений детей. Задачи: • Развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость, координацию движений. • Расширять представления детей о морских обитателях. • Воспитывать дружеские чувства, умение работать в команде. • Вызвать положительный эмоцио.
Источник: ped-kopilka.ru
Цель: Укрепление здоровья детей. Задачи: Оздоровительные: развивать дыхательную систему, выносливость, глазомер и ловкость. Образовательные: …
Цель: Пропаганда спорта и здорового образа жизни, воспитание у детей патриотизма, приобщение к идеалам …
Цель: Создание благоприятной эмоциональной атмосферы в процессе спортивного развлечения. Задачи: Закреплять навыки работы с …
Цель: Формирование и закрепление у детей старшего дошкольного возраста представлений о космосе и обо …
Цель: закрепить владение мячом через спортивное развлечение. Задачи: Оздоровительные: способствовать укреплению опорно-двигательного …
Сценарий организации спортивного досуга в группе «Солнечные лучики». С участием детей и родителей. Тема: …
Ход мероприятия: Под музыкальное сопровождение «Русская зима» Дети с воспитателем выходят на участок …
Конспект сценария «Малые зимние Олимпийские игры» Цель: повысить интерес у детей к занятиям …
Название: Спортивное развлечение, посвященное Дню защитника Отечества «Шляпный турнир» Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, …
Название: Конспект физкультурного досуга «Экспедиция в Африку» Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , …
Название: «Весёлая Ярмарка» Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , спортивные, Старшая – подготовительная …
Название: Сценарий спортивного праздника «Здравствуй, Осень!» Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , спортивные, …
Название: Сценарий спортивного досуга «Семейный час» Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , …
Название: Конспект спортивного праздника «Весёлые старты». 2 младшая группа. Номинация: Детский сад, Праздники, …
Название: Конспект спортивного развлечения « Ловкие, смелые, сильные, умелые» (на самокатах) Номинация: Детский …
Название: Методическая разработка соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья» среди дошкольных образовательных …
Название: Летний спортивный праздник в детском саду «Чудо шарики» Номинация: Детский сад, Праздники, …
Сценарий летнего спортивного праздника: “Спортивное лето”. Цели: 1. Повысить интерес к физической культуре и …
РАЗВЛЕЧЕНИЕ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ДЕТЬМИ И ИХ РОДИТЕЛЯМИ (физическое направление) ТЕМА: …
Детский спортивный праздник в старшей и подготовительной группах «Зимние олимпийские игры» Задачи Создать атмосферу …
Цель. Создать условия для развития у детей моральных и нравственных ценностей через использование подвижных …
Сценарий музыкально-спортивного мероприятия «Будем в армии служить» для детей старшего дошкольного возраста. Цель: воспитание …
Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни. Ход праздника: Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! …
Цели: 1. Формировать у детей интерес к физической культуре и показать её ценность. 2.Прививать …
Источник: konkurs-dlya-pedagogov.info
Планируете провести спортивный праздник? Или внести разнообразие в физкультурные развлечения и досуги? В данном разделе Вы найдёте великое множество готовых решений для этого.
Здесь – подробные сценарии и конспекты удачно проведённых Вашими коллегами спортивных конкурсов, «Весёлых стартов», семейных физкультурных соревнований, Малых Олимпийских игр, тематических мероприятий, приуроченных к важным праздникам и памятным датам календаря. Мы поможем Вам и летом, и зимой внести свежесть и разнообразие в физкультурные мероприятия с детьми.
Показаны публикации 1-10 из 18234 .
Все разделы | Сценарии. Спортивные праздники, физкультурные развлечения, веселые старты
Сценарий физкультурного досуга в старшей разновозрастной группе «Ловкие, смелые» Сценарий физкультурного досуга в старшей разновозрастной группе на тему: «Ловкие, смелые» Цель: Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни, развивать двигательную активность детей, как один из основных факторов, стимулирующих их физическое.
Спортивное развлечение «Весёлые Ребята» в средней группе В рамках проведения тематической НЕДЕЛИ ЗДОРОВЬЯ в средней группе «Пчёлки» 12 апреля прошло спортивное развлечение. Целью, которого было — приобщить детей к здоровому образу жизни через двигательную активность. На весёлом паровозике дети отправились в весёлое путешествие по.
Публикация «Физкультурный досуг «Веселые старты» в средней. » Физкультурный досуг в средней группе «Веселые старты». Задачи: Воспитывать у детей смелость, внимание, выносливость, меткость, доброжелательность, по отношению к друг к другу; доставить детям чувство радости; учить играть в эстафеты; укреплять мышечную систему. Оборудование.
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Спортивный праздник для детей 5–7 лет «Быстрее! Выше! Сильнее!» Цель: формирование основ здорового образа жизни. Задачи: — знакомить с видами спорта; — совершенствовать двигательные умения и навыки; — прививать любовь к занятиям физкультурой и спортом. Оборудование: 2 пары резиновых сапог, по 2 хоккейные клюшки и мяча, факел; по 2.
Сценарий спортивного праздника для детей старшей и подготовительной группы «День физкультурника» Цель: совершенствовать физические качества у детей во всех видах двигательной деятельности Задачи: 1. Способствовать формированию основ здорового образа жизни; 2. Доставить детям радость от участия в спортивных играх; 3. Совершенствовать изученные навыки основных движений в.
Сценарий спортивных соревнований «Зимующие птицы» для воспитанников старшей и подготовительной группы Сценарий спортивных соревнований на тему: «Зимующие птицы» для воспитанников старшей и подготовительной группы. Цели и задачи: 1. Закрепить знания детей о зимующих птицах. 2. Закрепить умение распознавать птиц по издаваемым звукам, способам передвижения. 3. Воспитывать.
Статья «Сценарий спортивного праздника в старшей группе «Папа, мама, я —. » Сценарий спортивного праздника в старшей группе «Мама, Папа, я – спортивная семья!» Для спорта нет границ и расстояний! Понятен он народам всей Земли! Он всей планеты нашей достоянье! Спорт дарит счастье дружбы и любви ! Цель: • Повысить интерес детей и родителей к спорту, •.
Сценарий спортивного праздника к Дню матери Спортивный праздник посвященный «Дню матери». Воспитатель: Махровская Е.А. Форма проведения: совместный праздник с родителями. Возраст: 5-лет Задачи: Задачи воспитательные: воспитывать любовь и уважение к матери; способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений.
«Игры народов Урала». Сценарий спортивного развлечения для детей старших групп Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №58» «Игры народов Урала» Спортивное развлечение для детей старших групп Разработано: Витт О.А. музыкальным руководителем высшей квалификационной категории Пермский край, г. Березники, 2019 г. Цель.
Сценарий спортивного досуга «В гости к Лесовичку» во второй младшей группе Тема: «В гости к Лесовичку». Цель: Закреплять двигательные умения и навыки детей, развивать двигательные качества (быстрота, скорость реакции, ловкость. Задачи: 1. Содействовать гармоничному физическому развитию детей. 2. Способствовать становлению и обогащению двигательного.
В этом разделе собраны различные спортивные игры, физкультурные развлечения, а также всевозможные эстафеты и веселые старты для детишек, посещающих детские дошкольные учреждения.
Здесь можно найти как отдельные игры и формы развлечения с детьми, так и целые физкультурно-спортивные программы. Есть сценарии, рассчитанные исключительно на детский коллектив, а есть те, в которых дети принимают участие вместе со своими родителями. Веселый праздник получится, если к спортивным соревнованиям добавить музыкальную составляющую, а как сделать это правильно и интересно, также можно узнать из этого раздела.
Материал будет полезен как для родителей, так и для воспитателей детских садов. Представленные игры и программы позволят не только разнообразить времяпрепровождение с детьми, но и укрепить их, развить сноровку, реакцию и ловкость. Сценарии написаны четко и грамотно. Они позволят с нуля создать веселый праздник для малышей. Каждый из сценариев представлен работниками детских дошкольных учреждений, а значит, уже прошел апробацию на малышах и получил положительную оценку со стороны воспитанников ДОУ и их родителей.
Источник: www.maam.ru
Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »
Спортивные мероприятия формируют у ребенка правильное восприятие здорового образа жизни, развивают командный дух, прививают любовь к спортивным соревнованиям и эстафетам. Дети учатся общаться в команде. Сценарий спортивного праздника “Веселые старты” в школе (начальной или старшей), в ДОУ или в семейном кругу может быть самый разнообразный.
Это игровая эстафета, которая является безупречным форматом спортивного события, если осуществление традиционных соревнований не вписывается в программу по различным обстоятельствам. Командная эстафета предполагает ряд равных отрезков дистанции, каждая из которых включает преграды и забавные задачи. Цель команды – пройти всю дистанцию полным составом за предельно короткий период.
Преимущества детского спортивного праздника “Веселые старты”, сценарий которого мы представим в нашей статье ниже:
Количество и тип заданий, составляющих эстафету, может меняться, что зависит от определенных задач и обстоятельств события. Командная игра подразумевает практически безграничное количество команд и участников – от 10 и более.
Перед началом спортивного праздника «Веселые старты» с детьми необходимо провести подготовительную беседу. Нужно рассказать им о различных видах спорта, о спортивном инвентаре, о целях и особенностях игры в команде.
Эти увлекательные соревнования, во многом напоминающие игру, можно проводить как в школе, так и в ДОУ. Сценарий спортивного праздника “Веселые старты” в детском саду летом с родителями представлен дальше. Для старших детей просто увеличивается сложность заданий и длина отрезков эстафеты.
Необходимый инвентарь:
Для проведения спортивного мероприятия для детей вам могут понадобиться разное спортивное снаряжение, игрушки, природный материал, приспособления для переноса вещей.
Перед соревнованием необходимо провести небольшую веселую разминку. Во время разминки руководитель мероприятия включает веселую песню или читает стишок про спорт. Один из его вариантов:
“На спортивную арену приглашаем вас друзья,
И спортивный праздник начинается. Ура!
Спорт, ребята, всем нам нужен,
Мы без спорта жить не можем!”.
Теперь нас ждут спортивные приключения и соревнования. Вы готовы весело и с пользой провести время? Дети должны быть заранее разбиты на команды. Зрелищнее будут выглядеть соревнования, в которых у участников каждой команды различное оформление одежды. Проще всего, если это будут разноцветные футболки, но можно придумать и смешные аксессуары.
Дети становятся в две шеренги друг напротив друга. Необходимо еще раз озвучить детям основные принципы спортивных соревнований:
Далее начинается само спортивно-игровое действо. Руководитель говорит: “Начинаем наше спортивное мероприятие «Веселые старты». Нас ждет веселая эстафета. Все вы любите медвежат. Давайте поможем нашим медвежатам запасти шишек на зиму. Они положат их к себе в берлогу”.
Эстафета “Веселые медвежата”. Понадобятся корзинки небольшого размера и шишки. Их устанавливают на определенном расстоянии. Задача – перенести все шишки с полянки в корзину. Роль полянки выполняет обруч. Дети по очереди бегут к обручу, берут одну шишку и несут ее в корзинку. Побеждает та команда, которая сделала это быстрее.
Далее руководитель говорит: “Давайте еще немного поиграем. Вы нам покажете, какие вы быстрые и ловкие. Теперь мы все дружно будем играть в змейку”.
Эстафета “Ходим змейкой”. Нам понадобятся кегли или крупные кубики. Задача малышей пройти змейкой и не задеть преграды. Побеждают те, кто быстрее справятся с заданием.
Руководитель продолжает вести программу и говорит: “Ребята, вы все знаете, где живут лягушки? Правильно, на болоте. А вы знаете, что лягушки прыгают по кочкам и громко квакают? Давайте научим лягушат, как нужно прыгать и громко квакать”.
Эстафета “Шустрые лягушата”. Задача детей – прыгать с кочки на кочку. “Кочками” могут быть обручи, части крупного пазла, небольшие напольные подушки. 5 -6 кочек будет достаточно.
Следующие слова руководителя: “Ребята, а вы помогали своим родителям собирать урожай? Сейчас вы покажете, как быстро вы это делали”.
Эстафета “Собираем урожай”. В роли урожая могут выступать шарики для сухого бассейна. Также нам понадобиться большое ведро. Шарики разбросаны по полу, играет веселая музыка, по свистку дети дружно собирают шарики. Задача состоит в том, чтобы за определенный отрезок времени собрать шарики в ведерко. Выигрывает та команда, которая соберет больше “урожая”.
Слова ведущего: “Вы все любите ходить цирк? А гимнасты вам нравятся? Они такие ловкие! Давайте вы сейчас тоже станете гимнастами и покажете, как ловко вы умеете ходить по бревну”.
Эстафета “Циркачи”. Для этого нам понадобятся две спортивные скамейки. Задача детей пройти по скамейке, держа равновесие. Какая команда справится быстрее, та и победила.
Далее руководитель говорит: “Ребята, вы все очень ловкие и меткие. Давайте проверим это проверим.
Эстафета “Попади в цель”. Задача состоит в том, чтобы сбить больше кеглей, которые выстраиваются в ряд. Каждый участник толкает мяч. Считают общее количество сбитых кеглей. Для каждого участника устанавливаются заново.
Руководитель говорит: “Ребята, вы, наверное, немного устали? Давайте немного отдохнем. Сейчас мы будем отгадывать спортивные загадки или отвечать на вопросы, связанные со спортом”. Загадки и вопросы могут быть такие:
Слова руководителя: “Ну, что ребята, немного отдохнули? Давайте дальше продолжим наши веселые соревнования. Вы любите помогать своим мамам? Давайте посмотрим, как вы умеете варить суп (компот)”.
Эстафета “Маленькие поварята”. Для нее нам понадобятся два подноса, резиновые или пластмассовые фигурки фруктов или овощей, две большие кастрюли, колпачки поварят. На один стол складывают фрукты-овощи, а на другой ставят кастрюли. Задача ребенка состоит в том, чтобы положить один фрукт на поднос и побыстрее донести его до кастрюли. Так по очереди, пока фрукты и овощи не закончатся. Одна команда может варить суп, другая компот. Кто быстрее перенесет все фрукты, та команда становится победителем.
Эстафета “Полоса препятствий”. Нам понадобится различный спортивный инвентарь: скамейка, труба для лазанья, спортивная лестница. Необходимо сначала пройти по скамейке, затем быстро пролезть в трубу, забраться по лестнице на самый верх и снять, например, медаль. Обратно ребенок возвращается по свободной дорожке. Передает эстафету следующему участнику. Медали можно изготовить из цветного картона. Побеждает так команда, которая принесет больше медалей за определенное время.
Эстафета “Покатушки”. Для этого нам понадобится обручи и небольшой стул. Задача ребенка катить обруч, обогнуть стул-препятствие и вернуться обратно, передать обруч следующему участнику команды. Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее.
Эстафета “Попрыгунчики”. Нам понадобятся два средних резиновых мяча. Задача ребенка заключается в том, чтобы зажать мяч между ног и допрыгать до следующего участника. Там передать ему мяч. Побеждает самая быстрая команда.
Эстафета “Веселый паровозик”. Необходимо расставить по залу несколько стульев. Дети берутся руками друг за друга, имитируя паровозик. Задача: обогнуть все стулья, не расцепившись. Побеждает самая быстрая команда. Если паровозик расцепился, команда считается проигравшей.
Эстафета “Озорные пингвинята”. Понадобятся четыре мешочка с песком, по паре на команду. Ребенок берет в каждую руку по мешочку. Он должен дойти до финиша походкой пингвина и передать мешочки следующему участнику. Побеждают самые быстрые.
Устройте для детей небольшие переменки. Во время этих пауз можно потанцевать, сделать дыхательную гимнастику.
Все игры и соревнования рекомендуется проводить под веселые задорные детские песни. Детей нужно всячески подбадривать, хлопать им, у каждой команды должны быть болельщики. Так у детей будет еще больше интереса, они с удовольствием будут выполнять все задания. В сценарии спортивного праздника “Веселые старты” для подростков можно использовать эстрадные песни.
Так же в процессе соревнований активно используйте небольшие стихи на спортивную тематику, некоторые можно заучить с детьми заранее и повторить во время перерывов между соревнованиями. Один из вариантов:
Посмотрите все вокруг,
Здесь детишек целый круг,
Они хотят соревноваться
Бегать, прыгать, не боятся,
Ловкость, меткость показать
И, конечно, побеждать.
Мы веселая команда,
Любим спортом заниматься,
Сможем все преодолеть,
Чтоб на месте не сидеть.
По окончании мероприятия необходимо подвести итоги, объявить победителей. Вручите всем участникам памятные медали. Если есть возможность, подарите ребятам небольшие сувениры. Для детей младших групп можно объявить, что победила дружба.
Можно придумать сценарий спортивного праздника “Веселые старты: бабушки и внуки”. Для него нужно придумывать такие конкурсы, в которых могут принять участие и бабушки детей. Важно учесть, что возраст женщин и состояние здоровья могут быть разные. Поэтому конкурсы должны быть ориентированы, в основном, на детей, а бабушки должны участвовать в качестве помощников или консультантов.
Поскольку детсадовцы могут испытывать трудности с участием в таких видах спорта, как футбол, баскетбол или бейсбол, которые требуют исключительных навыков и физической подготовки, разработайте занятия, соответствующие уровню навыков детей от 4 до 5 лет. Учителя физкультуры должны организовывать спортивные занятия для детсадовцев, которые будут поддерживать их активность, но при этом доставляют удовольствие.
Игры-реле – это увлекательный и соревновательный вид спорта с безграничными возможностями.Воспитанники детского сада могут участвовать в традиционных эстафетах, таких как эстафета на трех ногах, в которой правая ступня одного ученика привязывается к левой ноге другого ученика, или эстафета с картофельным мешком, когда ученики бегают, прыгая в мешках с картошкой. Дети также могут участвовать в творческих эстафетных гонках, включая эстафету с лопанием воздушных шаров, в которой они должны бегать и лопать воздушный шар, не используя руки, и эстафету быстрой смены, в которой дети соревнуются, чтобы надевать и снимать переодевания.
Воспитанники детского сада могут играть в различные игры, используя игровой парашют.Позвольте им попрактиковаться в перемещении парашюта вверх и вниз, прежде чем бросать мяч сверху. Попросите учащихся поработать вместе, чтобы мяч находился наверху парашюта. Воспитанники детского сада также могут поиграть в кошки-мышки с парашютом. Сделайте волны, пока студент ползет под парашютом, пытаясь поймать другого студента, который также ползет. Сыграйте в Shoe Shuffle с парашютом, присвоив всем ученикам номера от одного до пяти. Назовите номер, и все ученики, которым назначен этот номер, бросят одну из своих ботинок под парашют.Попросите детей, держащих парашют, создать грибовидную форму, пока остальные бегут под ним, чтобы найти свою обувь и вернуться на свои места.
Преобразуйте традиционные командные виды спорта, такие как футбол и футбол, чтобы они стали подходящими для детсадовцев. Сыграйте в футбол на баскетбольной площадке или половине футбольного поля и используйте миниатюрные ворота и меньший мяч. Играйте в «Захват цыпленка», поместив хула-хуп на каждый конец баскетбольной площадки. Разделите детей на две равные команды и поместите резиновых цыплят в каждый обруч.Цель игры – украсть цыпленка другой команды, не будучи отмеченным. Если вас отметили, ваш товарищ по команде должен спасти вас и вернуть на свою половину площадки.
Гимнастика помогает улучшить баланс, гибкость, силу и выносливость у детского сада. Гимнастика может включать в себя обучение выполнению колес и перекатов на мягких матах, использование балансировочных балок, подвешивание на брусьях и прыжки на батутах. Создайте полосу препятствий, которая включает в себя несколько гимнастических упражнений.На полосе препятствий предложите детям ползать по туннелям, сделанным из ящиков, прыгать через хула-хупы, взбираться по веревочным сетям и использовать скакалки.
countryUnited StatesCanadaUnited KingdomAustraliaGermany ————— AfghanistanÅland IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBolivia, многонациональное государство ofBonaire, Синт-Эстатиус и SabaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Килинг) IslandsColombiaComorosCongoCongo , Демократическая Республика Острова КукаКоста-РикаКот-д’ИвуарХорватияКубаКюрасаоКипрЧешская РеспубликаДанияДжибутиДоминикаДоминиканская РеспубликаЭквадорЭгипетЭль-СальвадорЭкваториальная ГвинеяЭритреяЭстонияЭфиопияФолклендские острова (Филадельфия) Гвинея ГвинеяГвинация nlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard Island и McDonald IslandsHoly Престол (Ватикан) HondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIran, Исламская Республика ofIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea, Корейская Народно-Демократическая Республика ofKorea, Республика ofKuwaitKyrgyzstanLao Народная Демократическая RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedonia, Республика ofMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesia, Федеративные Штаты ofMoldova, Республика ofMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestine, государство Панама, Папуа-Новая Гвинея, Парагвай, Перу, Филиппины, Питкэрн, Польша, Португалия, Пуэрто-Рико, Катар, Румыния, Российская Федерация, Руанда, Сен-Бартелеми, Святой Елены, Асс. nsion и Тристан-да CunhaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint Мартин (французская часть) Сен-Пьер и MiquelonSaint Винсент и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Томе и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint Маартен (Голландская часть) SlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Джорджия и Южные Сандвичевы IslandsSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyrian арабских RepublicTaiwanTajikistanTanzania, Объединенная РеспубликаТаиландТимор-ЛештиТогоТокелауТонгаТринидад и ТобагоТунисТурцияТуркменистанТуркс и острова КайкосТувалуУгандаУкраинаОбъединенные Арабские ЭмиратыВеликобританияМалые Острова Соединенных ШтатовВеликобритания, Уругвай, Узбека, Вирджиния, ВануатуС.Уоллис и Футуна, Западная Сахара, Йемен, Замбия, Зимбабве,
.Да, присылайте мне новые творческие игры
Это увлекательный урок, который вводит фразы «Какими видами спорта ты занимаешься?» И «Я играю ~». Во время урока вы весело проведете время, занимаясь разными видами спорта.
См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».
1. Знакомство и занятия спортом
Поскольку урок носит спортивную тематику, мы собираемся провести много увлекательных занятий спортом. Убедитесь, что все парты и стулья отодвинуты в сторону от класса.
Начните с разделения класса на команды (для маленьких классов – 2 команды, для больших классов – до 4 команд).Попросите каждую команду придумать название команды, а затем вызовите названия команд и напишите их в верхней части доски (это станет табло счета). Во время этой части урока ученики будут соревноваться в нескольких видах спорта и заработать очки для своей команды.
Заставьте всех встать и выстроиться в линию, каждый ученик за другим, по одной линии на команду. В другом конце класса сделайте небольшую цель (используйте два стула или подушки для ворот). Поместите воздушный шар в нескольких метрах от ворот – достаточно далеко, чтобы при ударе можно было забить, но не слишком легко. Поднимите карточку для повторения – первый ученик в первой команде должен правильно произнести лексику, чтобы сделать снимок.Если все правильно, дайте им подбежать и пнуть воздушный шар. За гол начисляется очко (напишите на табло). Играйте до тех пор, пока у каждого ученика не появится шанс выстрелить. Затем попросите всех сесть и просмотреть результаты команд (мы еще не закончили!).
2. Обучайте структурам «Какими видами спорта вы занимаетесь?», «Я играю ~», «Я не играю ~»
Теперь у вас на доске должно быть 8 спортивных карточек. Смоделируйте структуры: укажите на первую карточку и скажите «Я играю в футбол / футбол», кивая головой. Затем перейдите к следующей карточке и скажите: «Я не играю в теннис», качая головой. Просмотрите все карточки, в которых говорится, что вы делаете и не играете.
Сейчас модель с несколькими учениками.Спросите одного студента: “Какими видами спорта вы занимаетесь?” и помочь ему / ей пройти через 8 видов спорта, указав, что он / она делает, а что не играет. Сделайте это с еще парой студентов, чтобы все поняли идею. Теперь в парах ученики задают вопрос и отвечают на него. Поменяйте пары несколько раз, пока у всех не будет достаточной практики.
3. Спойте “Какие виды спорта вы занимаетесь?”
Заставьте всех встать и подпевать песне, одновременно делая жесты. Либо используйте карточки на доске, чтобы подсказать порядок видов спорта в песне, либо используйте наш плакат с песней.Пропойте песню пару раз.
Тексты песен “Какие виды спорта вы занимаетесь?”
Припев:
Какими видами спорта вы занимаетесь?
Какими видами спорта вы занимаетесь?
Какими видами спорта вы занимаетесь?
Какими видами спорта вы занимаетесь?
Стих 1:
Я играю * футбол (футбол!),
Я играю в теннис (теннис!),
Я играю в гольф (гольф!),
Я играю в баскетбол (баскетбол!).
Хор
Стих 2:
Я играю в бейсбол (бейсбол!),
Я играю в волейбол (волейбол!),
Я играю в регби (регби!),
Я играю в бадминтон (бадминтон!).
* В британской версии песни вместо слова «soccer» поется слово «футбол».
(скачать MP3 здесь)
Жесты для «Какими видами спорта ты занимаешься?»
Жесты вращаются вокруг действий для различных видов спорта в песне:
– Во время припева пусть все подпевают и хлопают в ладоши.
– Для стихов все должны делать действия, как они поют:
У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать ему (требуется подключение к Интернету):
4.Учите спортивные глаголы и словарь оборудования
Напишите на доске: «Чтобы играть в футбол (или футбол), вы должны __________ футбольный мяч (или футбол)». Выявите пропущенный глагол и напишите в поле «kick».
Перед занятием вырежьте слова из таблицы «Спортивные вырезы» – достаточно для каждой группы учеников. В парах учащиеся должны сопоставить слова (например, гольф – удар – мяч для гольфа). Когда ученики подбирают слова, класс проверяет их и задает вопросы.
5. Сделайте ставку “Играем в спорт!” рабочий лист
Этот рабочий лист практикует словарь с последней точки. Раздайте каждому ученику рабочий лист и распространяйте его, когда все заполняют пропуски.
6. Прочитайте классную книгу “Alien Sports”
Эта история свяжет все воедино – вы сможете попрактиковаться в разговоре о спорте и спортивном снаряжении. Перед занятием скачайте и распечатайте ридер “Alien Sports”. Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки и предлагайте каждому учащемуся угадать, каким видом спорта занимается каждый инопланетянин – также найдите спортивный инвентарь, например:
Учитель: Как вы думаете, каким видом спорта он занимается?
Студенты: Теннис?
Учитель: Посмотрим (переворачивает страницу)… Да, теннис! Что он бьет?
Студенты: теннисный мяч!
Учитель: Я играю (или не играю в теннис). Как насчет тебя, Марта?
Студент (Марта): Я играю в теннис (или не играю в теннис).
По-настоящему вовлеките учеников в процесс чтения, задавая множество вопросов (например, выделяя цвета, одежду, особенности тела с прилагательными (например, инопланетянин, играющий в гольф, имеет большие глаза) и другие предметы) и заставляя их угадывать каждый вид спорта. Призовите всех рассказать, какими видами спорта они занимаются, а какими не занимаются.
После прочтения рассказа раздайте каждому ученику лист для чтения и прочитайте рассказ еще раз (не останавливаясь для вопросов и т. Д.), Пока ученики подбирают пришельцев для занятий спортом. Затем просмотрите ответы всем классом.
—
Или посмотрите нашу версию видео считывателя (требуется подключение к Интернету):
7. Специальный приз для команды-победителя
Команда-победитель спортивного соревнования в начале урока может завершить занятие, выбрав один из 8 видов спорта, в который каждый сможет снова играть (на этот раз карточки для обзора не требуются!) .
1. Назначьте домашнее задание: «Спортивный матч» или «Ты умеешь играть…?» рабочий лист.
2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».
Марина Семенова
Сценарий спортивно-развлекательного мероприятия во второй юниорской группе «Кто быстрее»
СПОРТИВНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «КТО БЫСТРЕЕ ?»
цель : формирование позитивного настроения от занятий физкультурой.
1. Приобщить детей к здоровому образу жизни с помощью двигательной активности : сформировать положительное отношение к спортивным играм и упражнениям .
2. Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать оздоровлению.
3. Движение вызывает положительные эмоции.
Снаряжение : маленькие мячи, по одному на ребенка, костюм клоуна, 4 маленьких обруча, прогулочные сумки.
Дети входят в зал под музыку.Встаньте в круг. Появляется клоун, начинает делать упражнения с мячиками, чтобы развлечь детей.
Клоун : Привет, ребята! Вы меня узнали? Кто я? (Клоун) … Молодец, как вы уже догадались, я принес вам мячи, давай поиграем с ними.
Дети ходят по кругу и берут мячи. Упражнение с клоуном
Мы все забрали мячи,
С ними быстро прошли .
А теперь все пробежали
Теперь мы все должны стоять в кругу,
Покажи нам мячи.
Поднимаем шары,
А теперь понизим!
Дети начали сидеть на корточках
Стучите мячами по полу!
А теперь прыгнем.
А теперь пройдемся
А шарики снимаем.
Все проходят мимо корзины и кладут туда мячи.
Клоун : Молодцы молодцы, а играть умеете?
Ведущий : Клоун, конечно, умеют. Вставайте вместе с нами, чтобы сыграть в игру под названием «Ай дили, дили, дили».
Игра : Ай дили … (Слова И. Михайловой)
Дети встают в круг, взявшись за руки. Выразительно произносите текст, сопровождая его движениями.
Ay dili, dili, dili, (Они ходят по кругу. В конце фразы дети поворачиваются лицом к кругу .)
И мы кое-кого увидели!
Большеглазый. (Положи руки на лицо, изобрази большие глаза)
Ушастый. (Поднимите руки вверх, изобразите уши)
Выхрастого. (покачать головой)
Зубастик. (Притопес)
Сидел под кустом, громко цокая языком. (язычок)
Может это коза? (В круг выскакивает коза)
Может, серый волк пришел из леса? (Волк выпрыгивает)
Или медведь? (Медведь выходит)
Мы не могли этого увидеть!
Потому что они были напуганы
И в испуге убежали!
Дети бегают по залу, а козел, волк и медведь ловят бегунов.
Клоун : Интересная игра, и я хочу научить вас перепрыгивать кочки.
Упражнение «Ходьба по кочкам»
Доски разложены, дети ходят по ним цепочкой одна за другой
Игра «У медведя в лесу»
Выбран «медведь» и садится в сторону. Остальные, делая вид, что собирают грибы-ягоды и кладут их в корзину, подходят к «медведю», поют (молвят) :
Медведь в лесу
Беру грибы и ягоды.
Медведь не спит
И рычит на нас!
Корзина перевернулась (дети жестом показывают, как корзина перевернулась,
Медведь погнался за нами!
Дети разбегаются, их ловит “медведь”. Первый пойманный становится «медведем».
Песня : «Цап-Царап». (Слова Р. Алдониной на музыку С. Гаврилова)
У котенка есть лапы –
Мягкие подушки,
А внутри царапины
Острые игрушки!
Дзап, дзап, дзап – скретч
Острые игрушки 2 раза
Кот учит сына :
Не зевай, сынок!
Где немного шумит
Должна быть мышь!
Дзап, дзап, дзап – скретч
Острые игрушки 2 раза
Мышь учит сына :
Осторожно, сынок!
Где немного шумит
Должен быть кот!
Дзап, дзап, дзап – скретч
Острые игрушки 2 раза
Клоун : А теперь я хочу сыграть с вами в игру под названием «Найди свой дом».
Дети танцуют под музыку, и когда музыка заканчивается, они занимают места в доме. (Обручи) … Игра повторяется дважды .
Клоун : Ребята, а мне очень понравилось к нам в гости? Могу я приехать к нам на праздники? О, спасибо большое, ну а теперь до свидания, ребята, меня ждут другие дети, и вам, ребята, нужно вернуться в группу .
Публикации по теме:
цены на спортивные развлечения до 23 февраля во второй младшей группе «Папа может… »Цель: способствовать гармонизации детей и родителей.
Сценарий спортивного развлечения «Космическое путешествие» для второй младшей группы Сценарий спортивного развлечения для детей второй младшей группы «Космическое путешествие». Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни.
Спортивно-развлекательный сценарий «В гости к Маше и Медведю» во второй младшей группе Цель: 1. Ознакомить детей с нормами здорового образа жизни. Задачи: 1. Развивать равновесие, координацию, скорость, гибкость и точность движений.
Задач:
1. Закрепить знания о необходимости разминки; улучшить умение бегать в разные стороны, закрепить умение точно перебрасывать мяч из рук в руки, действовать по сигналу учителя.
2. Усилить умение действовать в команде, парами; развивать у малышей скоростно-силовые качества, выносливость; способствуют формированию правильной осанки.
3. Способствовать развитию интереса к физическому воспитанию через активное участие родителей в играх и соревнованиях; использовать процесс приобщения к физической культуре для формирования личности воспитанников и благоприятных отношений в детском коллективе.
Символов:
Оснащение:
Под звуки маршевой музыки дети входят в зал и выстраиваются в очередь, чтобы поприветствовать.
Ведущий. Добрый вечер, дорогие взрослые, привет малыши! Сегодня мы собрались в этом зале на праздник физического воспитания и спорта, музыки и движения, здоровья и веселья.Мы будем играть и соревноваться, и покажем нашим мамам и папам, насколько мы сильны и подвижны, а мамы и папы также смогут показать нам, что они тоже умеют бегать, прыгать и играть.
Клоун под веселую музыку вбегает в зал.
Клоун.
Вот и я
Привет всем друзья!
Улыбка до ушей
И мой яркий наряд
Играй и развлекайся
Я очень рада с тобой!
Хо-хо-хо! Мне очень нравится веселиться и смеяться, поэтому меня зовут Хо-хо.
Ведущий. Мы тоже очень рады, что ты приехал к нам в гости, Хо-хо.
Клоун. Давайте играть, бегать, прыгать, сальто!
Клоун бегает по залу, флиртует с участниками, пытается упасть, падает, трет свой ушибленный бок, стонет.
Ведущий. Видите ли, Хо-хо, не зря говорят, поторопитесь и смешите людей. Но не будем смеяться, нам очень жаль, что вы упали. Ребята просто объясните вам, что произошло, и почему ваше смешное «хо-хо-хо» внезапно превратилось в грустное «ой-ой-ой».
Клоун. Почему и почему, ничего не понимаю.
Ведущий. Теперь вы все разберетесь. Ребята, подскажите, а можно ли сразу начать быстро бегать, высоко прыгать и делать сложные упражнения? (Нет). Верно, но что делать в первую очередь? (Разогреть). Правильно. Тогда, Хо-хо, ваши мышцы будут готовы к большой нагрузке и ничто не повредит вам.
Клоун. Итак, разогреваемся (идет разминка)!
Ведущий. Понравилась ли разминка? (Да). Хлопаем в ладоши!
Клоун. Да, теперь я чувствую, что мои мышцы не просто разогреваются, а разогреваются. Теперь я просто готов ко всяким подвигам.
Ведущий. Хо-хо, ты вышибала?
Клоун. Нет-нет, я такой простой. Играем лучше! А чем мы будем играть, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Его пинают
но он не плачет!
Кидают его –
Едет обратно.
Мяч
Мой веселый звенящий мяч
Прыгает по дорожке, прыгает.
Девочки и мальчики
Они прыгают, как кролики.
Эй, ребята, не зевайте
Лови мяч и брось его мне.
Ведущий. Ребята и взрослые, вам понравилось играть с Клоуном? (Отвечать). Продолжим? (Отвечать).
Клоун. Я люблю бегать
Я люблю веселиться.
А может, попробуем наверстать упущенное?
Игра детская « Ловушка ».Ведущий. Хо-хо, ребята с вами побежали, пусть немного отдохнут, а мы будем играть с мамами и папами, братьями и сестрами.
Игра со взрослыми « Боулинг » (кегли, мяч).Клоун. Я так болел за наших участников, что не просто разогрелся, мне стало очень жарко. Интересно, а в холле кому-то еще холодно? Тебе нравится играть?
Какое у тебя настроение?
Скажем вместе. В!
Ведущий. Дети играли, взрослые играли, а теперь давайте посоревнуемся вместе. Приглашаем пары в команды. ребенок-взрослый.
Эстафеты командные. « Ходули ».Ребенок стоит ступнями на ступнях взрослого, взрослый поддерживает ребенка за руки, таким образом они идут к финишному конусу; по пути назад.
« Тачка ».Ребенок движется на руках, взрослый поддерживает его за ноги. Так они движутся к финишному конусу, обратно – бегут.
« Накорми дракона ».Трое взрослых на финише – дракон. На старте трое детей. Перед финишем – три мяча в обруч на полу. Дети по очереди подбегают к обручу, поднимают мяч, бросают его в «дракона» (в руки взрослого партнера), задача взрослых – поймать мяч.Побеждает команда, у которой «дракон ловит все шары».
« Веселый волейбольный мяч ».Сетка натянута, сбоку от каждой команды по три шарика. Команды забрасывают мячи на территорию противоположной команды. Побеждает команда, на территории которой после сигнала осталось меньше мячей.
« Веселые всадники » (на фитболах). Клоун. Дети играли, взрослые играли, вместе соревновались.Но нашим педагогам почему-то скучно, им тоже хочется играть и соревноваться. Игра для учителей « Чья веревка? ».Клоун. Я не понимаю, кто выиграл наш конкурс.
Ведущий. Ребята, а как вы думаете? Конечно, дружба победила. Сегодня вы получили самый главный приз в своей жизни – ЗДОРОВЬЕ.
Клоун. Будь здоров!
ПО. Селиверстова, Э.П. Тюнель
– создают радостное настроение, вызывают положительные эмоции, усиливают способность ходить колонной по одному;
– на носках, на пятках, бег на носках, прыжок на обеих ногах с движением вперед, ходьба в равновесии по доске, прыжок с обруча в обруч;
– для развития у дошкольников ловкости и физических качеств, умения метать предметы в цель.
– воспитывать вежливость, организованность.
Опись: шишки, орехи, корзины, морковь, капуста, доски, обручи.
Дети входят в спортзал, а на полу разбросаны шишки, орехи, морковь, капуста, яблоки.
– Смотрите, дети, это разбросано по комнате. Видимо кто-то его потерял. Как вы думаете, чья это еда?
– Где живут эти животные?
– Давайте сложим все это в корзину и отнесем зверям в лесу. (Дети собирают в корзину грибы, яблоки, шишки, морковь, капусту).
Разминка “Прогулка по лесу”
– Следуйте за мной, следуйте друг за другом, чтобы никто не заблудился в лесу.
– Все дети любят гулять вместе,
– Руки в стороны и на цыпочках все пошли,
– Руки вместе на бок, ноги высоко поднять,
– Мы на цыпочках бегали!
– Вот и мы в лесу.
– Смотрите, чьи уши торчат, дрожат от испуга.
– Это серый шутник, зовут его страшный зайчик.
Дети приветствуют кролика.
– Зайка, не бойся нас, мы принесли тебе морковь и капусту.
И мы хотим, чтобы вы поиграли с нами.
Подвижная игра “Серые кролики”
– Дети, на дороге мост, надо осторожно его пересечь.
– Расправим ручки в стороны, все пройдем по мосту.
– Ребята, посмотрите, кто на дереве сидит?
«Маленькая, рыжая с густым хвостом?
– Белка.
– Давайте поздороваемся с белкой.
Мы пришли к вам с подарками, с орехами и шишками.
– Давай поиграем с белкой.
Игра «Самая точная»
(Дети бросают шишки в корзину левой и правой руками.)
– Теперь положите шишки в одну корзину и орехи во вторую.
– По пути холмов нужно перепрыгнуть с холма на холм.
– Разведем руки в стороны и быстро перепрыгнем.
Упражнение «От бугорка до бугорка»
На полу обручи. Дети прыгают с обруча на обруч.
– А кто под деревом сидит?
– Медведь.
Дети приветствуют медведя, дают ему мед и яблоки.
– Медведь, не ложись спать, лучше поиграй с детьми.
Подвижная игра «У медведя в лесу»
Из всех участников игры выбирается один гонщик, которого назначают «медведем». На детской площадке нарисованы два круга.Первый круг – это берлога «медведя», второй – дом для всех остальных участников игры. Игра начинается и дети выходят из дома со словами:
Медведь в лесу
Беру грибы и ягоды.
А медведь не спит
И рычит на нас.
После того, как дети произнесут эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и пытается поймать одного из детей. Если кто-то не успевает сбежать в дом и его догоняет «медведь», то он сам становится «медведем».
– Ребята, все подарки розданы, пора возвращаться в садик.
Развитие уроков физического воспитания в детском саду в игровой форме для повышения интереса школьников
(играет медленная музыка, куры «спят» во дворе)
Вед: Высоко в небе между облаками много лет стояло большое доброе солнце, которое каждое утро просыпается и согревает нас своими лучами.
(ребенок – «солнышко» все бегает, дети танцуют)
Солнце упало и на птичник. Сначала в курятник заглянуло солнце. Петух взмахнул крыльями и запел
(ребенок в костюме петуха встает и говорит ку-ка-ре-ку!)
Затем он согрел своим теплом собаку, охранявшую двор, затем кошку, которая спала на заборе.
(Солнце бегает вокруг детей, одетых в костюмы собак, кошек, просыпаются, потягиваются).
Вдруг солнце увидело яйцо, лежащее в одиночестве посреди двора, согрело его своим теплом и вдруг услышало:
Цыпленок: Пи – пи – пи – вот я, желтый цыпленок
Родился
И передаю всем привет!
Вед: Пение цыпленка услышали его братья и сестры, которые тоже проснулись и выбежали на птичий двор.
(все дети встают и говорят «пи-пи»).
А хозяйка уже во дворе возилась.
Песня “Мы цыплята”
(Цыплята всех приветствуют)
Доброе утро, Саншайн,
Доброе утро, здоровья всем желаем
Хозяйка: Доброе утро, цыплята! Я хозяйка птичника, ухаживаю за цыплятами и гусями. Почему ты без мамы? Где твоя мама?
Цыпленок: Мы не знаем!
Хозяйка: Тогда я помогу тебе найти ее, следуй за мной. (Дети ходят один за другим на носках, затем на пятках, высоко поднимая колени (как петушки), бегая один за другим)
Комплекс общеразвивающих упражнений “Колоски”
1.Какие красивые колоски – поднимаю руки вверх. 2 – И. п. Повторить. 6п.
2. Покажите друг другу колоски (повороты тела) I. п. – ноги врозь, руки опущены 1 – повернуться вправо, руки поднять вперед; 2 – И. п. С. 5п.
3. Плетение «венок» – наклон корпуса вперед И. п – 1-2-наклон корпуса вперед вниз, скрестив руки ниже колен, 3-4 – и. п. С. 6п.
4. Приседания: I. п. Стоя, ноги на ширине плеч – 1 – сесть; 2 – с. п. С. 6п.
5. Прыжки с колосками – прыжки на месте на обеих ногах, руки держите перед грудью.С. 10р.
6. Дыхательное упражнение. Подуйте на колоски.
Веда: Цыплята окрепли, пошли маму смотреть дальше. Вдруг они слышат, как кто-то идет, и это коза прыгает, играет, учит рогами (выходит ребенок в костюме козла).
Коза: Куда вы путешествуете?
Цыпочка: Ищем маму, может ты наша мама?
Коза: Мои дети любят прыгать, играть, а еще любят природу, цветы. Если вы умеете перепрыгивать через «ручей» и перешагивать через «цветы», то, возможно, вы мои дети (дети выполняют задание).
Коза: Молодец, они выполнили мои задания, но у моих детей есть рога, а у вас – нет. Тогда я не твоя мама.
(выходит ребенок в костюме мышки)
Мышь: Я, серая мышка, живу в маленькой норе. И кто ты?
Цыпленок: А мы куры, маму ищем, а может ты мама?
Мышь: Я ползаю в нору, и мои дети умеют это делать (куры выполняют задания: они ползают в «туннели»)
Мышь: Молодцы, детки, а где у вас длинные хвосты и уши? Тогда я не твоя мама.
Петушок: Я не наездник, а со шпорами,
Я сшила одежду
Кто это здесь гуляет утром
А ко мне торопишься?
Цыпленок: Мы цыплята, ищущие маму.
Петушок: А я знаю, кто твоя мама, следуй за мной, и я помогу тебе ее найти (дети идут по тропе «здоровья», перешагивают «Цветы», перепрыгивают «ручьи»).
Петушок: Цыплята, играйте, а я вам маму принесу.
Хозяйка: Все подбежали ко мне, разбуди солнечные лучи в ладонях, потри ладонь о ладонь быстро – быстро. Ты чувствуешь это?
Самомассаж ладоней
У вас горячие ладони. Эти солнечные лучи просыпались и разносили здоровье каждой клеточке ваших ладоней. А теперь развлекайте их: прижмите ладони к щекам. Уже не проснулись солнечные лучи в ушах? Возьмите кончики ушей, потрите их. Теперь подними руки к солнышку, закрой глаза, пусть солнышко тебя согреет.Посмотри на меня, теперь ты не заболеешь.
(входит Петушок с наседкой)
Наседка: Добрый день, дети мои
Мои цыпочки
Очень рад вас видеть
В этот утренний час
Как долго вы меня искали?
Вы преодолели все препятствия?
С кем вы познакомились? (дети отвечают)
Курица: Вы цыплята, привет мой
И следующий совет:
Ты любишь свою маму
И расти здоровыми!
Психогимнастика “Улыбнись маме”
Мы куры
Светлый как хлопок
(дети встают на цыпочки)
Давно искали маму
(хлопают в ладоши)
Ветер слегка ласкал нас
(похлопайте себя по голове).
Мы любим мыть лицо
(потирая щеки)
И улыбнись маме
(улыбается маме)
Игра «Цыпленок вышла гулять»
Наседка: Путешествовала, веселилась
И немного устал
Пора возвращаться домой
Все мои ребята.
(дети один за другим выходят из зала).
Спортивная деятельность
в 2 младшей группе
«Веселая прогулка»
Воспитатель МБДОУ №16
ст. Луковская
Никитина Е.Н.
Северная Осетия-Алания
Моздокский район
2017-2018 учебный год.
« Веселая прогулка “
Цель:
Формирование ценностного отношения к физическому воспитанию.
Задачи:
Форма умения забросить мяч.
Повысьте умение ползать.
Продолжайте учиться энергично отталкиваться двумя ногами, перепрыгивая через препятствие.
Развивает координацию и ловкость движений, умение ориентироваться в пространстве, внимание.
Вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми.
Создайте у детей и взрослых радостное, веселое настроение.
Материалы и оборудование:
Шапочки зайки, корзинка, письмо, морковка, пни, кружочки – шишки, ёлочки, ручьи, корзинка с шарами, дуги, игрушка зайка или костюм зайца для взрослого, магнитофон, аудиозаписи с музыкой.
Участники : детей, родителей, воспитателей.
Ход:
Организационное время.
В группу приходит учитель, имеющий право заниматься физкультурой, с письмом от кролика и корзиной, в которой лежат кроличьи шапочки, приглашает всех в лес.
Тренажерный зал оформлен: лес, ели, пни, деревья, звучит музыка.
Педагог : Всем привет! Давайте все поприветствуем друг друга:
Утром встает солнце
Звонит всем на улицу
Выхожу из дома:
«Здравствуйте, друзья!»
Учитель обращает внимание на дерево, стоит сорока с буквой.
Педагог : Ребята, нам сорок принесли письмо от зайки, сейчас прочту:
«Здравствуйте, ребята,
Я зайчик, живу в лесу.
Ушла далеко от дома
А я заблудился.
Помогите, пожалуйста ».
Ну чем ребята хотят зайку помочь? Теперь вы наденете волшебные шляпы и превратитесь в забавных кроликов, ваши мамы будут зайцами, а папы – зайцами.
«Мы все надеваем шапки
И превращаемся в кроликов
Папа с мамой и детьми
И веселые детки! “
Учитель, имеющий право заниматься физкультурой, раздает всем заячьи шапки, дети и родители их надевают.
Воспитатель: Приглашаю на прогулку в лес.
Взявшись за руки, дети и родители идут в спортзал.
Педагог :
Один – два – три – четыре – пять, кролики вышли гулять
Вот они идут прямо по тропинке.
(Держась за руки, дети и родители подходят к деревьям)
Затем они обходят деревья и пни.
(Они ходят, как змеи, между деревьями и пнями)
Чтобы было веселее, бегите быстрее.
(бег)
Вы идете по тропинке, и вы оказываетесь на поляне.
(нормальная ходьба)
Серые зайцы прыгают, прыгают в лесу.
Прыжок-прыжок, прыжок-прыжок заяц стоял на пне.
Построил всех по порядку
Стал показывать упражнения.
Время! Все идут на свои места.
Два! Вместе машут руками
Трое! Сели, встали вместе, почесали все за ухом,
Четыре протянули.
Пятерка! Наклонился и наклонился.
Шесть! Все снова встали в ряд, пошли отрядом.
Воспитатель: (подводит детей к корзине для мячей)
Посмотрите, какая у нас корзина! В нем живут забавные шарики. (переворачивает корзину). Ой, смотрите, они убегают! Лови, зайчики!
Дети догоняют мячи.Их страхуют родители. Воспитатели выкладывают на полу кружки – шишки на большом расстоянии друг от друга.
Воспитатель: Зайчики ловили яйца и вставали на кочки, а мамы – зайцы и папы – зайцы – напротив своих. Поиграем мячами.
Общеразвивающие упражнения с мячом в парах.
Родители и дети парами встают лицом друг к другу, держа мяч вместе.
И. п. Ноги на ширине стопы, руки с мячом внизу. 1- поднимите мяч вверх; 2- опустить мяч. (5 раз)
И. п. Ноги на ширине стопы, руки с мячом внизу. 1 – согните спину; 2- выпрямить. (Пять раз)
И. п. Ноги на ширине стопы, руки с мячом внизу. 1 – посмотрите друг на друга, присядьте; 2 – встать. (Пять раз)
Воспитатель: Дайте шарикам отдохнуть (положите шарики на пол) , и все зайцы будут прыгать, как шарики.
Музыкальная игра «Мяч»
Пары прыгают на двух ногах. (2 х 10 прыжков, чередующихся с ходьбой на месте)
Основные виды движений.
Воспитатель: Продолжаем играть мячами.
Дети и родители парами бросают мяч друг другу снизу. (10 раз), расстояние между ребенком и взрослым 1,5 м, звучит веселая музыка.
Воспитатель: Мы играли мячами и убрали все мячи в корзину.
Дети возвращают мячи в корзину, все под контролем родителей. Педагог раскладывает ручейки для прыжков, убирает круги – неровности и расставляет дуги.
Воспитатель: Яйца отдыхают, а мы прогуляемся. Смотрите: впереди ручей. Давайте перепрыгнем через это.
Дети прыгают через ручьи вместе с родителями.
Дети и родители залезают под своды.
Воспитатель:
Ну погуляли
И они совсем не устали.
Можем ли мы еще кататься?
Мы еще можем играть.
Давайте все соберемся по кругу
А давайте сядем – ка, друг.
Воспитатель, дети с родителями встают в круг и приседают.
Педагог : На поляне сидят кролики и шевелят ушами.
Педагог с правом занятия физкультурой проводит музыкально-мобильную игру «Серый зайчик сидит» (Е.Железнова)
Воспитатель:
Зайцы веселятся! А теперь все потянулись и улыбнулись друг другу! Вам понравилась прогулка? (ответы детей)
Ой, ребята, зайчики, ничего не слышите? Кто-то плачет. Посмотрим, кто это?
Сидячая игра «Найди зайчика»
Дети вместе с родителями ищут и находят под елкой игрушечного кролика или взрослого в костюме зайца.
Заяц : Спасибо, мои добрые кролики, что нашли меня, но я могу попросить вас помочь мне, найти морковку, я так голоден.
Сидячая игра «Найди морковку»
Дети вместе с родителями ищут и находят морковный огород.
Игра «Зайцы и морковь»
Воспитатель, дети с родителями стоят за кругом, выбирается огород «Чучело», в котором будут ловить зайцев.Под музыку в сад бегают зайцы и крадут морковь, а «Чучело» их ловит. Ловить зайцев может только в огороде.
зайчик ведет хоровод “Если хочешь …”
Хоровод “Если хочешь …”
Заяц : Молодец, мы отлично повеселились, мне очень понравилось играть с тобой, но тебе понравилось? (Ответы детей) Для этого я приготовила вам вкусное угощение… Угощайтесь …
Зайчик раздает детям сладкие угощения, звучит веселая музыка.
Дети и родители возвращаются в группу.
Штрих :
Вступительная часть :
Группа создана по сюжету сказки «Теремок». Дети с родителями входят в зал под музыку.
инструктор –
Здравствуйте уважаемый,
Маленький и большой!
Все ли любят сказки?
Любят взрослые и дети?
Сказки учат нас добру и кропотливому труду!
Говорят как жить
Дружить со всеми!
В поле был теремок-теремок!
Для кого-то был высокий,
Для кого-то низкий.
инструктор – Как там наши друзья – герои сказки! Предлагаю съездить к ним в лес, совсем недавно они построили себе новый дом – теремок.
Построим попарно.
Все выстраиваются парами (ребенок – родитель).
Вместе с мамой вместе
Пойдем по тропинке.
Поднимем выше ноги
Вместе весело идем.
Мы вышли на лесную лужайку.
Через кусты и неровности.
По неровностям и кочкам.
Пойдем на цыпочках
А потом на пятках.
Бежим по очереди.
Спрячемся под кустом –
Они все бегали.
Нюхать!
Мы видим, как Мышонок печет пирожки!
Дыхательное упражнение «Чем пахнет лес» (4 раза)
Раз, два, три, четыре, пять,
Пора показывать сказку.
Трижды обернитесь
И превратитесь в героев сказки.
Родители носят шапки для мышей, лягушек, зайцев, лисиц, волков и медведей.
инструктор – Вот теремок,
(обращается к родителям) – Мы пришли к вам поиграть:
Основная часть:
Комплекс общеразвивающих упражнений «Теремок»:
Дети и родители построены по большому кругу.
инструктор – В чистом поле теремок, теремок,
Он не низкий, не высокий, не высокий,
И. п. – Руки на поясе, ноги на ширине плеч – поднятие рук вверх (4 раза).
-Кто живет в маленьком домике,
Кто живет в невысоком домике.
И. п. – Руки на поясе, ноги вместе, небольшой прогиб (4 раза).
Я, мышка,
Да-да, Мышонок.
И. п. – Руки внизу, бег на цыпочках – изображение «мышки».
Я, лягушка, это лягушка,
Да, лягушка – это лягушка.
И. п. – Руки в стороны, пятки вместе – приседания, имитация (4 раза).
Я, зайчик,
Да, зайчик в прыжке.
И. п. – Прыжки на двух ногах на месте (8 раз).
Я, Лисичка – сестра,
Да, сестра Лисичка.
И. п. – Изображение «лисички» – ходьба по кругу.
Я, Волчок, это бочка серая,
Да, Волчок – бочка серая.
И. п. – Образ Волка »- ходьба по кругу.
А я, Мишка косолапый,
Да, Медведь косолапый.
И. п. – руки в стороны – имитация.
Основные виды движений:
инструктор –
По четному кругу
Один за другим
Наши гости идут
Что нам покажет Мышь
Мы сделаем это вместе.
Игровое упражнение «Угадай движение»
Мама в роли Мышки показывает физические упражнения, которые дети выполняют вместе с остальными взрослыми.
инструктор – Лягушка – лягушка – большая хозяйка.
Она вымоет всю посуду и постирает белье!
Поможем ей:
Постираем белье
Потрем плотно.
А сверху отжимаем,
Сжимаем очень сильно.
А теперь мы все в нижнем белье.
Хорошо стряхни его.
Игровое упражнение «Стираем белье»
Дети и родители выполняют разминку пальцев – имитацию «стирки».
инструктор – Bunny gallops – галоп, галоп, галоп.
На зеленом лугу,
Веселится, танцует,
Машет ножками.
Зайчик ловко прыгает.
Но Зайчик хочет морковку.
Игровое упражнение «Угощаем зайца»
Дети по команде должны наматывать веревки на палки, родители помогают.
наставник – Вот рыжая Лисица,
Беги мастерицей
Шуб в лесу нет,
Нет в лесу зверя хитрого.
Подожди, Лисичка.
Вот корзина, смотрите!
В чем мы сомневались:
Фрукты, овощи смешанные.
Разберите их быстро.
Тогда угостите гостей.
Инструктор выносит два стола с подносами.
Между столами ставится корзина с овощами и фруктами.
Игровое задание «Разобрать фрукты и овощи»
Лисичка разбирает овощи и фрукты, все дети фиксируют названия, цвет, форму, сравнивают количество.
инструктор – Но Волк – зубы щелкнули. Мы с тобой сыграем в догонялки.
Сидячая игра «Догоняй»
Все построены в большом круге, «Волк» в центре круга. Участники передают друг другу мягкие игрушки (зайчики -2), прячутся за спину от «Волка».
Заключительная часть:
инструктор – Вот и «Медведь косолапый», скоро зима придет, впадет в спячку до весны,
Медведь – спать не дадим,
Там Нас много, а ты один
Медведь, Мишенька, вставай,
И догоняй ребят.
Подвижная игра «Медведь» (3-4 раза)
инструктор –
Спасибо друзья,
В вашем доме хорошо,
Давайте все встанем в круг
Давайте возьмемся за руки и начнем раунд танец:
Сидячая игра «Животные водят хоровод»
В поле теремок, теремок ходят по кругу
Не низкий, нет, не низкий наклон
Не высокий, не высокий, положите руки вверх
В нем живут вместе животные, иди в центр
Зовут нас в гости, вернись в большой круг
Игра проводится 2-3 раза.
Инструктор –
В поле теремок, теремок.
Это не низко, не высоко, не высоко.
В этом особняке живут дружелюбные животные.
А мы, друзья, ждем угощений!
Дети и родители идут на чай.
Возможно, это связано с повышением когнитивных способностей, возникающих в результате занятий спортом. Физическая активность естественным образом увеличивает приток крови к мозгу и активирует эндорфины – химические вещества, которые выделяются при физических упражнениях.Эндорфины могут влиять на ваше настроение и производительность, а это означает, что спортсмены могут быть более склонны и способны решать эту следующую большую проблему.
Командные виды спорта также могут помочь в эмоциональном развитии. В исследовании, опубликованном Канадским научно-исследовательским институтом фитнеса и образа жизни, говорится, что упражнения могут привести к уникальному состоянию кратковременного расслабления. Это расслабление может способствовать повышению концентрации, лучшей памяти, развитию творческих способностей, более эффективному решению проблем и улучшению настроения – все преимущества, которые распространятся на класс.
Командные спортсмены постоянно работают с другими людьми, многие из которых могут стать положительными образцами для подражания. Командные виды спорта способствуют развитию наставничества между старшими и молодыми игроками, тренерами и спортсменами и многим другим. В частности, тренеры могут сыграть важную роль в жизни молодого спортсмена. Игроки, у которых в молодости были позитивные спортивные наставники, также с большей вероятностью будут искать эффективные образцы для подражания на протяжении всей своей жизни.
Мягкие навыки – это личные качества, которые позволяют людям строить позитивные социальные отношения.Командные виды спорта – отличный источник развития навыков межличностного общения, поскольку они позволяют спортсменам расти в благоприятной среде. Вот лишь некоторые из навыков межличностного общения, которые развиваются в командных видах спорта:
Навыки общения
Хотя это может быть не так очевидно, как сесть и обсудить групповой проект, командные виды спорта требуют много общения – как устного, так и невысказанного. Коммуникативные навыки играют ключевую роль в поддержании работоспособности спортивной команды, будь то прослушивание напутственных разговоров в раздевалке, улавливание невербальных сигналов, подаваемых другими игроками, или выражение мысли во время послематчевого анализа.
Как сказала Джилл Прудден в своей книге «Успешно тренируя женский баскетбол», ожидается, что игроки будут выражать свои опасения, надежды и разочарования своим тренерам и товарищам по команде. Она также призывает своих игроков получать отзывы от тренеров, а также своих классных учителей. , в результате чего развиваются коммуникативные навыки, которые помогут им добиться успеха в учебе.
Решительные действия
Спортивные игры происходят быстро, и спортсмены развивают навыки, необходимые для принятия эффективных мгновенных решений.Будь то баскетболист, решающий бросить мяч, или футболист, осознающий, что его лучший ход – передать пас партнеру для помощи, спортсмены приобретают важные навыки принятия решений, которые принесут им пользу как во время игры, так и после нее.
Любой спортсмен, участвовавший в чемпионате, знает значение давления. Спорт создает среду, в которой спортсмены учатся побеждать свой естественный инстинкт «борьбы или бегства», чтобы принимать последовательные и трудные решения в сложных ситуациях.Эта способность работать под давлением означает человека, который лучше справляется со сроками и работает в стрессовых ситуациях в будущем.
Работа в команде
Это очевидный вопрос. Работа в команде – это сотрудничество с другими для достижения общей цели. Разнообразное сочетание личностей и сценариев поможет вашему спортсмену стать адаптируемым, настойчивым и терпеливым. Командные виды спорта также прививают чувство коллективной и индивидуальной ответственности.
Работа в команде с десятком или более ваших коллег – отличный способ распознать индивидуальные таланты, которые каждый человек привносит в игру.Как сообщает Janssen Sports Leadership Center, работа с товарищами по команде учит спортсменов важным жизненным навыкам, таким как уважать друг друга, действовать бескорыстно, принимать правильные решения от имени команды и не срезать углы.
Управление временем
Время, необходимое спортсменам, можно сравнить с работой на полную ставку. Подумайте обо всех различных обязательствах, которые необходимо выполнить спортсмену: соревнования, сила и кондиционирование, командные встречи, спортивная физиотерапия – и это всего лишь обязанности, связанные со спортом!
Необходимость требует от спортсменов приобретения ценных навыков управления временем, иначе они никогда не смогут успевать за учеными и спортом.Эффективное планирование тайм-менеджмента является частью того, почему в недавней статье, опубликованной Fast Company, утверждается, что работодатели должны подумать о найме бывшего студента-спортсмена.
Командные спортсмены знают, что каждая секунда на счету, и это значение времени пригодится в их повседневной жизни. Как рассказала Forbes Шеннон Миллер, член женской олимпийской сборной США по гимнастике 1992 и 1996 годов, когда она была спортсменкой, у нее был график, который составлял почти поминутно. Это тщательное планирование и точность помогает спортсменам сосредоточиться на достижении своих целей раньше, чем не спортсменам.
Развивайте самооценку и чувство общности
Командные виды спорта, как говорят, укрепляют пять составляющих: компетентность, уверенность, связи, характер и заботу. В основе этого лежит самооценка – повышенное чувство собственного достоинства в результате лучшего социального взаимодействия, более крепких отношений и более высокой успеваемости.
Командные виды спорта создают у спортсменов естественное сообщество. В отчете True Sport говорится, что молодежь, занимающаяся спортом, имеет более высокий уровень социальной поддержки и что чувство общности, создаваемое товарищами по команде, тренерами и членами семьи, создает идеальные условия для критического развития самооценки.
В конце концов, возможность участвовать в командных видах спорта дает спортсменам ценные навыки, которые выведут их за пределы поля, поля и корта.
Представительство сообщества
Несмотря на то, что клубный спорт стал популярным времяпрепровождением как для студентов, так и для рекрутеров колледжей, есть еще много чего сказать об игре за свою школьную команду. Согласно Unigo, учащиеся, занимающиеся спортом в старших классах, узнают о преимуществах представления своего сообщества на поле или на корте. Эти спортсмены получают удовольствие от командного соперничества и получают удовольствие от похвалы за хорошо выполненную работу для своей школы.Это чувство общности и честь представлять домашнюю команду может перерасти в легкую атлетику колледжа, если ученик также добьется успехов в своем виде спорта.
Фитнес
Уровень физической подготовки спортсменов в школьных спортивных программах нельзя недооценивать. Согласно отчету Национальной федерации ассоциаций государственных средних школ (NFHS), исследование спортсменок, проведенное в 2006 году, показало, что, когда студенткам предоставляется больше возможностей заниматься спортом в старших классах школы, их вес и масса тела улучшаются.Опрос 2001 года показал, что учащиеся согласились, что они не будут проводить так много времени в сидячих занятиях, таких как просмотр телевизора и видеоигры, если бы у них были другие возможности после школы. Исследования также показывают, что учащиеся-спортсмены с меньшей вероятностью будут вести себя нездоровым или рискованным образом, когда они занимаются спортом в старшей школе. В том же отчете NFHS цитируется исследование Министерства образования 2002 года, которое показало, что учащиеся, не проводившие времени во внеклассных занятиях в старшей школе, на 49 процентов чаще употребляли наркотики и на 37 процентов чаще становились родителями-подростками.Всего четыре часа внеклассных занятий, таких как спорт, каждую неделю резко улучшили эти показатели.
Улучшенная успеваемость
Опрос, проведенный Высшей школьной лигой штата Миннесота в 2007 году и опубликованный NFHS, показал, что средний средний балл спортсмена средней школы составил 2,84, а ученика, который не участвовал в обучении. средний балл по легкой атлетике составил 2,68. Опрос также показал, что ученики-спортсмены пропускали школу меньше, чем их сверстники, не занимающиеся спортом, в общей сложности 7.4 дня пропущены и 8,8 дня соответственно.
Другое исследование, опубликованное в журнале «Медицина и наука в спорте и физических упражнениях» в августе 2007 года, показало, что учащиеся, которые занимались такими видами спорта, как футбол, футбол и даже скейтбординг, на 10 процентов лучше справлялись с основными предметами, такими как математика, естественные науки, общественные науки и т. Д. языковые искусства. Поскольку спорт предлагает равные возможности для всех учащихся старших классов средней школы, эти академические преимущества распространяются на все слои студенческого населения, включая студентов, которые традиционно не получают должного образования.
Важность трех «П»
В статье на Education.com рассказывается о трех «П», которые учащиеся-спортсмены изучают, выходя за рамки классной комнаты: настойчивость, терпение и практика. Члены команды понимают, что практика необходима, даже если они предпочитают проводить время с друзьями. Они учатся, чем усерднее работают, тем лучше работают. Они также обнаруживают, что, никогда не сдаваясь, они с большей вероятностью достигнут своих целей.Эти уроки жизни приносят пользу учащимся еще долгое время после окончания средней школы, помогая им преуспеть в колледже и после него.
Работа в команде и сотрудничество
В статье We Play Moms объясняется, что, поскольку все работают над достижением общей цели в командных видах спорта, учащиеся из первых рук узнают, как их результаты влияют на остальную команду. Студенты-спортсмены должны найти свое место, будь то лидер команды или вспомогательная роль.
Позитивные наставники
Легкая атлетика в старших классах полна положительных наставников, от тренеров в кулуарах до лидеров команды. Студенты учатся работать с широким кругом авторитетных фигур, которые преподают им важные уроки о тяжелой работе, уважении и хорошем спортивном мастерстве. Ранний опыт общения с такими наставниками помогает формировать студентов-спортсменов в позитивном ключе на всю оставшуюся жизнь.
Социальные отношения
Студенты, которые занимаются спортом, часто устанавливают близкие дружеские отношения с другими членами команды.Эти отношения необходимы для психического, эмоционального и физического здоровья на протяжении всего школьного обучения. Учащиеся объединяются общей страстью, и время, которое они проводят вместе на тренировках и играх, создает тесные узы, которые часто сохраняются еще долго после окончания средней школы.
Навыки лидерства
По мере продвижения по служебной лестнице в старшей школе они приобретают ценные лидерские навыки. Ожидается, что спортсмены старшего возраста будут поощрять более молодых членов команды и привлекать их к ответственности.Они подают пример и часто дают советы и рекомендации как на поле, так и за его пределами.
Управление временем
Практика и игры отнимают у ученика много времени, гораздо меньше уходит на школьную работу и другие занятия. Спортсмены должны научиться управлять временем, если они хотят все закончить. Один студент-спортсмен сказал Growing Up в Санта-Крус: «Это определенно помогает с точки зрения управления временем. Это влияет на то, когда мне нужно делать учебу, а когда мне нужно тренироваться.
Успех Mindset
We Play Moms описывает образ мышления для достижения успеха, который прививается студентам-спортсменам, который включает: развитие концентрации
Когда ребенку исполнится 3 или 4 года, его родители могут искать выход, чтобы занять свои суетливые запасы энергии и любопытные умы.
Хотя некоторые могут быть не готовы к занятиям спортом в этом возрасте, для многих детей это идеальное время, чтобы начать заниматься.
Есть много отличных вариантов, но один фантастический вид спорта для молодежи – это футбол.
Футбол для детей от 3 до 4 лет, футбол должен быть особенным с акцентом на веселье. Развивать у ребенка хорошие привычки, такие как разминка, организованность, командная работа, а также любовь к спорту и упражнениям 3 или 4 года – отличный возраст для ребенка, чтобы начать играть в футбол | Изображение предоставлено Sheppard AF.
В этой возрастной группе тренерами могут быть родители.Требуются некоторые знания игры, но – привить детям радость и веселье с помощью футбола.
Тренировки должны включать в себя много веселых игр и упражнений.
Эти игры должны помочь детям освоить основы игры, такие как использование только ног, удары ногами, ведение мяча, подсчет очков и работа в команде.
Для тех, кто проявляет больший интерес и надежды, чем другие, круглый год доступны футбольные программы и классы.
В этой статье мы рассмотрим каждый из основных моментов, описанных выше, подробно описывая все, что вам нужно знать о футболе для 3–4-летних мальчиков и девочек.
Игра в футбол для детей дает бесчисленные преимущества, особенно при правильных обстоятельствах. Вот некоторые из них:
Essential Soccer Equipment – Amazon
Футбол – это море удовольствия, особенно для детей .Это на открытом воздухе и включает в себя бег, прыжки и удары ногами.
Вы можете забивать голы, ассистировать, блокировать, отбивать и передавать пас. Более того, это командный вид спорта, и все развлечения проводятся вместе с товарищами по команде.
Многие дети не получают достаточного количества физических упражнений. Такие виды спорта, как футбол, безопасны и имеют фантастическое значение для физического и психического здоровья.
Общение и командная работа – важнейшие составляющие футбола. Игроки узнают друг друга очень хорошо и могут стать друзьями на всю жизнь.
Футбол может помочь развить социальные навыки у детей от 3 до 4 лет. Дети, играющие в футбол, получают множество преимуществ, в том числе физических, социальных и умственных | Изображение предоставлено Creative Commons .
Изучение техник и навыков, таких как бег, ведение, пас, стрельба, отбор и т. Д., Отлично подходит для развития моторики детей.
Это может помочь им в их физическом развитии в ближайшие годы.
Основные аспекты футбола обеспечивают хорошую основу для занятий большинством видов спорта.
Это может быть не очень физическое по своей природе, но очень техническое.
Некоторые из ключевых атрибутов футболиста:
Футбол для 3 и 4-летние должны играть в уникальных обстоятельствах.
Дети этого возраста не готовы к соревнованиям или тренировкам, в которых основное внимание уделяется техническим упражнениям или тактике.
Тренировки и игры должны быть увлекательными, сфокусированными на поверхностном уровне, но тренер также должен стараться прививать некоторые из основных навыков футбола во время тренировки.
1 день в неделю идеально подходит для детей этого возраста, но играть чаще – не вредно.
Учебные занятия должны длиться от 30 до 45 минут.
По крайней мере, на первых нескольких занятиях рекомендуется, чтобы родители принимали участие в каком-либо качестве, даже если это означает поощрение детей к участию.
Для каждого упражнения вы должны пройти демонстрацию несколько раз, чтобы показать детям, как это делается.
Спросите детей, понимают ли они – иногда лучше, чтобы лучший игрок пошел первым, чтобы показать, как это делается, если они кажутся сбитыми с толку.
Подбадривайте детей словами, аплодисментами и улыбками.
Разместите 4 конуса, чтобы образовать большую зону для дриблинга.У каждого игрока есть по мячу, и они должны вести мяч по площадке. Тренер или родитель действуют как спящая акула в этом районе.
Время от времени тренер кричит « акула », а спящая акула гонится за игроками, пытаясь украсть у них мяч. Игроки уводят мяч или защищают мяч от акулы.
Shark Island – Soccer DrillУстановите цель с конусом примерно на расстоянии (5 ярдов) от цели.Оставьте груду конусов или маркеров (сокровища) сбоку от ворот.
Игроки выстраиваются примерно в 20 ярдах от ворот. Поочередно игроки обводят мячей в бросковой конус и наносят ударов по воротам.
Если они забивают, они берут сокровище (например, конус) и бегут обратно к своим товарищам по команде. Поставьте цель получить определенное количество сокровищ.
Treasure Hunt – Soccer DrillВ него можно играть с 1 или 2 мячами, в зависимости от количества и уровня навыков игроков.Игроки ведут мяч и передают мяч друг другу в зоне.
Они могут сделать максимум два касания перед передачей партнеру по команде. Они должны назвать имя товарища по команде, которому они передают пас.
Это учит их делать целенаправленные передачи. Когда тренер дает свисток, игрок, владеющий мячом, нокаутирован. Повторяйте это, пока не найдете победителя.
Когда игрок нокаутирован, он должен передавать мяч друг другу за пределами игровой зоны или наблюдать за своими товарищами по команде и болеть за них.Hot Potato – Soccer Drill
Каждый игрок выстраивается в линию в начальной точке с мячом у ног. Цель состоит в том, чтобы вести мяч до финишной черты на расстоянии около 30 ярдов.
Когда тренер выкрикивает «зеленый свет », игроки могут бежать с мячом. Когда тренер выкрикивает «красный свет», игроки должны остановиться.
Зеленый / красный свет – футбольное упражнениеЭто гонка от одной точки к другой, где игроки бьют по мячу на всем пути.
Дети должны сделать небольшой пинок, затем второй легкий пинок, а затем большой пинок.
При выполнении каждого удара они должны кричать «маленький, маленький, большой». Это повторяется до тех пор, пока все игроки не дойдут до финиша.
Little, little, big – Soccer DrillРасположите 4 конуса по прямой линии, образуя 2 ворот для ведения перед воротами.
Каждый игрок ведет мяч внутрь и наружу через конусы, прежде чем нанести удар по воротам.Вратарь не нужен. Ведение и удар – Soccer Drill
Это веселая игра, которая также отлично подходит для техники и сплочения команды. Все игроки выстраиваются друг за другом, широко расставив ноги.
Игрок на передней линии, используя правильную технику передачи, пытается выбить мяч через туннель ног и выйти с другой стороны.
Как только игрок приходит в свою очередь, он присоединяется к концу очереди.Tunnel Pass – Soccer Drill
Для игроков важно использовать Let-Loose, чтобы они могли применить свои навыки в игровом сценарии и научиться играть в команде. Конец тренировки – хорошее время для этого.
Объедините игроков в команды и получите мини-игру в футбол . Это позволяет им свободно работать и открыто выражать свои мысли.
Это может показаться немного хаотичным, но детям нравится, когда границы снимаются, чтобы они могли свободно бегать.
Растяжка должна выполняться для разминки после тренировки. Это помогает предотвратить травмы.
Примеры показаны взрослыми, но детям очень нравятся эти разминки и разминки. Это не только разогревает их физически, но и эмоционально.
Не переусердствуйте с детьми во время этих растяжек – слишком много может привести к травме. Получайте удовольствие и от этого.
Они могут бездельничать и быть детьми Вот некоторые ключевые упражнения для трех- и четырехлетних футболистов: Растяжка – важная привычка для молодых игроков | Изображение предоставлено Chip Griffin .
Есть несколько способов растянуть икры. Моим личным фаворитом является отрезок 1:10 на видео ниже.
Подколенные сухожилия расположены на тыльной стороне бедра. Это самые частые мышцы, которые травмируются в футболе, поэтому очень важно поддерживать их гибкость.
Посмотрите видео ниже, чтобы узнать, как лучше растянуть подколенное сухожилие.
Опять же, есть несколько способов выполнить эту растяжку.Узнайте, что вам больше всего подходит, посмотрев видео ниже.
Квадрицепсы являются основными мышцами, участвующими в ударах ногами, и отвечают за множество взрывных движений. Растяжка на четвереньках стоя – одна из лучших для футболистов.
Они также играют огромную роль при ударах ногами и часто игнорируются, что приводит к нежелательным травмам. Отличное растяжение сгибателей бедра показано в 2:33 на видео ниже.
Для 3-х и 4-х летних футболистов горстка заинтересованных родителей может не ощущать потребности в настоящем тренере.
Небольшого количества знаний об игре в сочетании с увлекательными играми и энтузиазмом достаточно, чтобы тренировать большинство детей на этом уровне.
Однако есть классы и программы, доступные в большинстве районов, где детей тренируют квалифицированные тренеры.
Сеансы адаптированы и подходят для детей возраста, но может быть более высокий уровень подготовки.
Эти программы также могут быть связаны с лигой, где команды играют друг против друга.
Это первое знакомство детей с соревновательными видами спорта, хотя акцент обычно делается на участии, а не на победе.
Вот некоторые из самых популярных классов и программ. Проверьте, есть ли они в вашем районе и предлагают ли они тот футбол, который понравится вашему ребенку;
Футбол – это увлекательный вид спорта, который легко понять и который понравится каждому.Игра в столь юном возрасте может заложить основу большой футбольной карьеры
Важно помнить, что это только начало. Рим был построен не за один день, и некоторые игроки, естественно, будут совершенствоваться в разном возрасте.
Самое главное, чтобы все игроки получали удовольствие. При этом, кто знает, что ждет трех-четырехлетнего ребенка с талантом?
Связанные вопросыВ каком возрасте моему ребенку следует начинать играть в футбол?
Это может варьироваться от ребенка к ребенку, но в целом дети готовы к приобщению к спорту в возрасте от 3 до 4 лет.Для других это может быть год или два позже.
Какое оборудование необходимо ребенку, чтобы начать играть?
Футбольные бутсы и щитки для голеней – единственное необходимое специальное снаряжение. В остальном подойдет обычная спортивная экипировка (футболка, шорты и т. Д.).
Нужно ли ребенку знать правила футбола перед началом игры?
Нет. Это определенно помогает, если у них есть интерес или знание этого вида спорта и его правил, но это не обязательно.