К — Здравствуй, племя молодое, незнакомое!
И — Здравствуйте дорогие друзья, мы рады приветствовать вас сегодня именно в этот час и именно в этом зале!
К — Потому, что ваше присутствие здесь говорит о том, что вы выбрали Наш Университет, Наш факультет!
И — Как говорят наши студенты: “Поступил опрометчиво, зато на Матфак!”
К — Здесь теперь моя обитель,
Здесь теперь моя семья.
И — Не хочу учиться в Меде
И в КемТИППе не хочу.
К — Вместо слов о Политехе,
Я и вовсе промолчу.
И — Обращаясь к абитуре,
Призываю как всегда:
К — Или ты студент Матфака,
Или ты, прости, балда!
Переделка песни группы “Секрет” мастерски выполненная моим одногруппником Олегом Долгиным.
И — Универское время.
К — Мы ещё раз поздравляем вас с вступлением в ряды математиков, но напоминаем, что первокурсник считается настоящим студентом только после первой сессии.
И — Конечно, вам нужно познакомиться с факультетом, его обычаями и традициями. Посмотреть что к чему, да и себя показать.
К — И успеть везде и всюду очень трудно.
И — Но возможно!
К — Как? С нашей помощью, конечно.
И — Итак, Задача: задать нам интересующий вас вопрос. Дано: у вас нет ручки и бумаги, но есть вот эти ящики для вопросов.
К — Решение: Подойдите к сцене и возьмите ручку и бумагу, напишите свой вопрос и положите в ящик.
И — Следующая задача та же, но: Дано – у вас есть ручка и бумага.К — Положите ручку и бумагу в карман – задача сводится к предыдущей.
И — Через некоторое время мы попытаемся ответить на ваши самые интересные вопросы.
К — А пока вопрос для вас, вернее не вопрос, а загадка, а ещё точнее, студенческая загадка:
В комнате большой сидят
Человек под пятьдесят.
Приглядись — у всех дела:
И — Восемь рубятся в “козла”,
Девять чертят чертежи,
Пять смеются от души,
К — Шесть сошлись в морских боях
Три рисуют на столах,
Двое поедают сливы
И — Семь читают детективы
Четверо журнал глядят
Ну и трое просто спят!
К — А один (какой-то странный)
Битый час уже стоит
И о чем-то в полный голос
Сам с собою говорит.
И — Ваши варианты? (Дожидаемся ответа зала)
К — Правильно, лекция.
И (задумчиво) — Лекция, практика, очередь в столовую, снова лекция, а там, глядишь, и сессия.
К — А если посмотреть с другой стороны: преферанс на задней парте, ночной клуб в гостинке, репетиции, тусовки, а там не за горами и фестиваль первокурсников “Первый снег”
Весьма популярный номер на музыку Taco “Putting on the Ritz” (Irving Berlin’s Most Famous Cropper)
К — Это был звёздный номер нашего звездного факультета!
И — А что это тебя на звёзды потянуло?
К — Так ведь, матфак стоит на пересечении улиц Гагарина и Терешковой.И — Да, и добраться до нас достаточно не легко. О, этот общественный транспорт.
Танец, изображающий поездку на пикник.
Юмористический монолог про кондуктора.
И — Я думаю, что вам в первую очередь нужно рассказать, что
за люди учатся у нас на факультете.
Начнем с прекрасной половины?
Хотя, если быть точным, то не с половины, а с большей части. Кстати, запомните
раз и навсегда: половины не бывают большими или меньшими. Они равны. Но
большая половина из вас этого не понимает!
Ах, какая песня. 🙂 Почти про Омельченко 🙂 Исполнялась Андреем Климовым.
И — А теперь под гром аплодисментов…
К — Под гром аплодисментов… (дожидаемся аплодисментов)
И — На эту сцену мы приглашаем наших мужчин!
Выходят 4 парня.
1-й — Я надеваю пиджак…
2-й — Я тоже.
3-й — Я обруч беру…
4-й — И я беру.
К — И тут начинается.
И — Да! О Боже!
К — Наверно сейчас я умру.
И — Все это сводит немного с ума.
К — Это смертельно, это чума!
1-й — Снова сегодня я сам не свой.
Все парни — Ты не один, — мы тоже с тобой.
Товарищи с очень серьёзными лицами несинхронно выполняют упражнения под вальс Е. Дога.
И — Что бы облегчить вам, дорогие первокурсники, жизнь в новой для вас среде, мы спешили к сегодняшнему дню снять фильм о буднях наших студентов. Мы проделали большую работу, собрали обширный материал, но…
К — Хотели как лучше, вышло как всегда: деканат денег не дал. Свои пропи… проели. И в результате мы можем представить вам только сценарный вариант нашего будущего фильма.
И — И все равно, мне представляются длинные очереди у кинотеатров, аншлаги в залах, призы на кинофестивалях, газеты переполненные рецензиями.
К — Да это и неудивительно — слишком мало ещё настоящих творческих
удач в кинематографе. Особенно в таком нелёгком и спортивном жанре, каким
всегда считалась фантастика.
Очень веселый монолог при правильном исполнении. Нам в этом помог Шишкофф.
Берем бумажки из ящиков для вопросов. Часть из них, конечно же заготовки.
И — Ну вот и появились первые вопросы. Народ интересуется трудно ли у нас учиться?
К — Могу успокоить: Трудно первые семь лет — потом привыкаешь.
И — А как насчет экзаменов?
К — Экзамен на матфаке — это беседа двух умных людей
И — А если один из них не очень?
К — Тогда другой останется без стипендии.
И — Семинар — это что?
К — Это студенческая игра по следующим правилам: играющие назначают выступающих, те не приходят; А если у кого-нибудь спросишь что-нибудь тот ни чего не знает, т.е. проиграл.
И — А как у студентов с отдыхом?
К — Отдых, это когда студент спит сколько хочет, а ест когда
хочет.
И — А если серьезно, то на матфаке отдыхать умеют и знают в этом деле толк. Убедитесь сами.
Веселый танец девчонок с зонтиками под песенку “Чтоб любить эти ноги…”
И — Вы не забыли про вопросы?
К — Я сильно удивлюсь, если после этого номера у нас не появиться записка с просьбой сообщить телефончик, например, “крайней справа девушки”.
Опять берем бумажки из ящиков для вопросов.
И — Кстати, народ интересуется, правда ли, что матфаковские девушки мышей не боятся?
К(показывает связку компьютерных мышей) — А что их бояться?
И — А сколько студентов учится на МФ?
К — Приблизительно две трети.
И — А вот ещё вопрос: разрешают ли экзаменаторы пользоваться конспектами?
К — Конечно, только ты его не показывай.
И — Некоторые заблуждаются, что восхваление самих себя вредит
и никого не украшает.
К — Мы думаем иначе. И поэтому представляем вашему вниманию Хит-парад студентов и сотрудников вузов города Кемерово.
И — На седьмом месте студент музыкального училища Ованез Огинский, который умеет не только играть на одной струне, но и петь на одной ноте.
К — На шестом месте студент юридического факультета, который на практике в суде так искусно построил защиту, что угодил в тюрьму вместо подсудимого.
И — Пятую строчку нашего хит-парада занимает студентка КемТИППа Тоцкая. Она всего за полгода освоила рабочую позу бухгалтера.
К — На четвертой позиции уже несколько лет уверенно держится доктор наук Михаил Кислюк (Чтобы понять эту шутку нужно жить в Кузбассе :))).
И — На третьем месте по праву находится студент сельхозинститута Иван Сельпо, научивший кур гордо нести свои яйца.
К — Второе место занял студент математического факультета Витёк
Шишков, который пришел на лекцию по матанализу со своим эпсилон.
И — И, наконец, высшую ступеньку нашего хит-парада занимает студент-прикладник Гоша, пришедший к выводу, что разных женщин лучше хранить в разных директориях.
Танец, поставленный Олесей Килиной на музыку Prodigy, героини которого три абсолютно разных женщины: бизнесвумен, романтическая и вамп.
Монолог, всегда имеющий большой успех. Исполнялся как-то Евгением Скрипником. Источник — ФИДО. 🙂
И — И чего только в общаге не бывает.
К — Света не бывает, отопления не бывает, горячую воду уже забыли когда видели…
И — Трудные условия в быту закаляют студентов для нелёгкого
учебного процесса.
Вот вы. (показывает в зал)
Вы были у нас в актовом зале? ( — были)
И как? (— ничего)
Это сейчас ничего, а зимой там температура выше плюс семи не поднимается.
А вам отопление подавай, воду горячую…
На заднем плане пробегает толпа студентов в шапках и шарфах
К — А это кто?
И — Это студенты после лекции в актовом зале отогреваются
На заднем плане кого-то проносят
К — А это что?
И — А этот не отогрелся.
Минута молчания
К — Время тяжелое нынче настало.
И — Новости все узнаем из газет.
К — И пусть ты в добавок парень что надо,
И — Помни повсюду Ветхий завет.
К — Ты не убий
И — И не укради,
К — Ближних люби
И — И не обмани.
К — Чти своего отца и брата,
И — Не предавайся буйству разврата.
К — Так же чти мать,
И — бабку
К — и деда.
И — Чисто мой руки после обеда,
К — В праздники пива много не пей
Вместе — И поступай на матфак поскорей.
Голос за кадром — Меняю день после экзамена на ночь перед экзаменом.
Песня, первое исполнение которой с треском провалилось. 🙂
Голос за кадром — Матфак… Бессонница по ночам и беспробудица по утрам
Стих. Незабываемо исполняемый Витей Шишковым (Шишкофф)
Товарищ тусуется на арьерсцене.
К — Молодой человек, будьте добры — к микрофону.
И — Представьтесь, пожалуйста.
С — Серж
К — Вы студент?
С — Студент, пока… Тьфу, тьфу, не сглазить.
И — Может быть вы ответите на несколько вопросов?
С — Только по билету, на дополнительные я не сумею
К — Вы нас не поняли, мы хотели взять у вас небольшое интервью.
С — Это пожалуйста, это сколько угодно.
И — Ваш самый памятный день минувшего семестра?
С — День, когда я пересдал матан
К — Что вы считаете самым трудным в учебе?
С — Пересдачу матана.
И — А самым лёгким?
С — Пересдачу алгебры
К — Можно ли назвать минувший семестр удачным для вас?
С — В этом семестре я успешно пересдал матан, алгебру и геометрию.
И — С чем вы подходите к новому семестру?
С — С вопросом: удастся ли мне пересдать матан, алгебру и геометрию?
К — И наконец, что бы вы сегодня пожелали первокурсникам?
С — Учиться так, чтобы не пересдавать матан, алгебру и геометрию.
И — Спасибо, Серж.
К — И какой же студент не надеется на пересдачу! Как возьмешь
в руки конспект, перелистаешь не торопясь страницы… Глубоки лекции,
широк охват материала! Редкий студент дойдет до середины конспекта. А
сессия уж торопит. Сунешь конспект под мышку, вздохнешь поглубже и ступишь
навстречу неизвестности. Вот мелькнет опять знакомое лицо преподавателя,
забелеют разложенные на столе билеты.
протянешь смело руку, а внутри лишь
одни вопросы, и нет на те вопросы никакого ответа. Эх, тройка, птица-тройка!
Аж дух захватит, когда увидишь спасительную оценку, и воспарит душа, с
победным видом пройдешь ты мимо деканата. Открыта тебе отныне широкая
дорога к знаниям. Теперь со спокойной совестью можешь ты не ходить на
лекции, ибо какой же студент не надеется на пересдачу?
Сценка-песня, навеянная известным мультиком.
И — А вы знаете, что по классификации деканов все студенты делятся на “ямщиков”, “ящериц” и “собак”.
К — “Ямщики” — это те, кто выезжает на тройках.
И — У “ящериц” как только отпадает один “хвост”, тут же вырастает другой.
К — А у “собак” глаза умные, а сказать ничего не могут.
И — Из тайных мыслей студентов…
К — На первом курсе: “Ой, отчислят?!”
И — На втором: “А что если отчислят?”
К — На третьем: “Ну, теперь, кажется, не отчислят!”
И — На четвертом: “Все! Уже точно не отчислят!”
К — На пятом: “Пусть только попробуют!”
И — Бывало проснешься, как птица,
Крылатой пружиной на взводе.
И хочется жить и учиться,
Но к завтраку это проходит.
К — Все придет и пройдет: и второй курс и третий, и диплом.
И — А пока студенческие годы, давайте каждую минуту рассматривать, пробовать на вкус и смаковать при употреблении.
К —Кто с одной тетрадкой,
Кто и просто так,
Кучка математиков
Едет на матфак.
И — Пятый курс не шуточки
Надо много сдать
И уже хоть чуточку
Можно отдыхать.
К — Отдыхают девочки,
Может в первый раз.
Отдыхают мальчики,
Впрочем как вчерась.
И — Мудростью наполнены
Строгие черты
Подожди немножечко
Отдохнешь и ты.
Танец, поставленный Татьяной Калиминой на
одноименную песню “Машины времени”.
Зажигают
16 девчонок!
К — Что ж, наш концерт окончен и пришло время прощаться.
И — Мы ещё раз приглашаем всех первокурсников в наш студенческий клуб.
К — Следите за рекламой и приходите.
И — А начиная студенческую жизнь, помните, что в университете вас принимают за взрослого человека:
К — лекции и семинары вы можете посещать, а можете не посещать
И — зачеты и экзамены можете сдавать, а можете не сдавать.
К — И студентом можете быть, а можете и не быть.
Сценарий «День Первокурсника – Посвящение в студенты»
Звучит музыка «ФАНФАРЫ». На сцену выходят ведущие.
1 ведущий:
Добрый вечер всем!
Студенты и преподаватели,
Вы время зря не тратили!
За лето – первокурсников набрали,
Чтоб в будущем они
Высококлассными рабочими стали!
2 ведущий:
И вот время пришло
Посвящение принимать.
Чтобы постоянными студентами техникума стать!
1 ведущий: Как вы уже догадались, важными персонами на нашем празднике будут именно первокурсники!!! Они принесли бедлам в учебные корпуса:
это они не знают еще номера кабинетов, путаются в звонках, пока не запомнили преподавателей в лицо…
2 ведущий: Зато они самые веселые, самые любопытные, это их лица светятся гордостью за свою персону – им удалось поступить в наш техникум.
1 ведущий: Все мы были когда-то первокурсниками… Да, все познается в сравнении, мы уже не дети. Впрочем – это лирика, а мы начнем поздравлять и посвящать первокурсников в студенты!!!
2 ведущий: Едва ли кто-нибудь сегодня вспомнит, где и когда родилась эта традиция. Возможно, еще в те далекие времена, когда в ходу еще была поговорка «Курица – не птица, первокурсник – не студент».
1 ведущий: Но с тех пор утекло много воды.
Современный первокурсник, за какой-нибудь месяц – полтора учебы уже столько успевают повидать и узнать, сколько ученики Сократа не постигли за годы.
2 ведущий: Давайте попросим наших первокурсников встать, что бы мы все смогли на них посмотреть. Поприветствуем наших виновников торжества дружными аплодисментами! Присаживайтесь!
1 ведущий: Прошу всех наших преподавателей хорошо запомнить наших новых друзей, чтобы на экзаменах смогли без труда опознать, кто же к вам пришел!!!
2 ведущий: И так, давайте разберемся, кто же такие студенты, и каковы некоторые классические особенности быта студентов.
Звучит музыка «Гимн студентов».
(«Студент» – 5 человек)
1
Студентом очень просто быть,
Лишь надо день и ночь учить,
Зубрить, бубнить, считать, решать,
Шпаргалки по ночам писать.
При этом никогда не ныть,
Учёбу до смерти любить,
А на контрольной, точно знаю,
Трудись, коня опережая.
2
Студентом очень просто быть,
Желательно ни есть, ни пить,
Иначе даже на тетради
Стипендии твоей не хватит.
Учись вертеться там и тут
И позабудь покой, уют.
Иди к доске наверняка –
Тореадором на быка.
3
Студентом очень просто быть,
Лишь на уроке убедить,
Что ты учила и умна,
И одарённости полна,
Но бабушка твоя больна,
Тобой любима так она,
А ты воспитана отлично,
За ней ухаживаешь лично.
Учись, где надо прихвастнуть,
При этом глазом не моргнуть.
4
Студентом очень просто быть,
Умей удачливым прослыть,
Иметь в неделе восемь дней
И верных, преданных друзей.
Учти, орешек знаний прост,
Учись тянуть кота за хвост,
И никому не прекословить,
И для ушей лапшу готовить.
Поднаторей в подсказках смело,
Помочь – всегда благое дело.
Тебе зачтётся это точно,
Когда в калошу сядешь прочно.
5
Студентом очень просто быть,
Умей лишь скромность проявить,
Учись автобус брать с налёта,
Не заводись с пол-оборота.
Рискни вздремнуть во время лекций,
Пугайся двоечных инъекций,
Дремать не хочешь, так мечтай,
Но умный вид ты сохраняй.
Старайся старших уважать,
Везде им место уступать.
1
Прослушав, просим не забыть:
Все вместе:
Студентом очень просто быть.
1 ведущий: Дорогие первокурсники, мы предлагаем вам экстравагантную памятку по научной организации студенческой жизни. Запишите секретный код для срочной телеграммы родителям: «Все хорошо. Подпись – СТУДЕНТ»
Студенты читают расшифровку:
С – срочно
Т – требуется
У – уйма
Д – денег
Е – есть
Н – нечего
Т – точка
1 ведущий: А нам еще рано ставить точку – все самое интересное у нас впереди.
2 ведущий: Дорогие друзья! От первого курса до последнего – всего несколько шагов.
1 ведущий: Если, конечно, считать каждый год за один шаг.
2 ведущий: Время пролетит незаметно. Главное, что бы шаги были уверенные.
1 ведущий: Эстафету посвящения в студенты мы начинаем.
Звучит музыка «На французской стороне».
2 ведущий:
Земля еще и потому щедра,
Что в мире существуют повара!
Благословенны их простые судьбы.
А руки – будто помысла – чисты.
Профессия у них добра, по сути.
Злой человек не станет у плиты.
Я знаю, что древнее всяких библий
Крутые глыбы кулинарных книг…
Зазывный запах – терпкий и обильный –
На улице, как музыка, возник…
1 ведущий:
Слово предоставляется будущим поварам, студентам группы № П1-16.
Звучит музыка «Греческая».
Сценка «Бог студенчества».
Звучит музыка «Греческая».
Песня группы № П1-16 «Улыбка»
2 ведущий: И так, будущие повара – кондитеры, примите от нас символ нашего учебного заведения – наш герб! (пауза, вручается герб каждому) Вы приняты в отряд студентов – первокурсников Подтесовского филиала Красноярского техникума транспорта и сервиса.
Просим занять свои места в зале.
Звучит музыка «На французской стороне».
1 ведущий: Не робей, смелей иди, то-то будет впереди. Наша дружная семья
с нетерпеньем ждёт тебя!
2 ведущий: На сцену приглашаются будущие судоводители – студенты
группы №С1-16!
Песня группы № С1-16 «Мы парни бравые»
1 ведущий: Что ж, ребята, вы доказали, что достойны стать студентами. Примите от нас символ нашего учебного заведения – наш герб! (пауза, вручается герб каждому) Вы приняты в отряд студентов – первокурсников Подтесовского филиала Красноярского техникума транспорта и сервиса. Прошу вас спуститься в зал.
Звучит музыка «На французской стороне».
2 ведущий: Техникум – наш дом родной. Путёвку в жизнь вы здесь получите!
1 ведущий: О своей профессии нам расскажут будущие повара – студенты группы
№ П1-15!
Песня группы № П1-15 «Гимн поваров»
2 ведущий: Встречайте! Вас приветствуют три главные дамы, которые будут с вами все годы учебы в техникуме.
Звучит музыка «Выход три дамы».
Графиня Стипендия.
Я всех желанней и любимей –
Признаться в этом не боюсь.
Меня иметь хотят любые,
Но я лишь лучшим достаюсь!
Далеко не всем, кто хочет,
Меня так просто заслужить.
Лишь тот меня всегда получит,
Кто будет знания любить.
Мадам Общежитие.
Я дама очень строгих правил:
Нерях, грязнуль я не терплю.
И, если кто меня ославил,
Того я мигом разлюблю.
Леди Шпаргалка (Дама сомнительной репутации).
Меня студенты уважают,
Меня в помощники берут,
Когда чего-нибудь не знают,
Когда экзамены сдают.
Меня хоронят ближе к телу:
В чулок, в ботинок иль в рукав.
Всегда и на любую тему
Найду я нужные слова.
Я все охотно отвечаю,
Но мне ясней день ото дня:
Кто знает,- мной пренебрегает,
Лишь любят лодыри меня.
1 ведущий:
Сейчас наши дамы познакомят вас с некоторыми заповедями, которые должен знать студент.
Леди Шпаргалка: Помни, что шпаргалка – твой друг, пока её не обнаружил экзаменатор.
Мадам Общежитие: Если экзаменатор хочет поставить тебе «неуд», проси его задать вопрос на сообразительность.
Графиня Стипендия: Получая стипендию, помни: не в деньгах счастье, но что-то такое в них есть.
2 ведущий:
До сих пор мы в юмористической форме постарались представить вам жизнь студента в нашем учебном заведении, но сейчас наступает самый торжественный момент. Прошу всех первокурсников встать для принятия клятвы.
Звучит музыка «Выход три дамы».
(Клятву принимают Графиня Стипендия, Леди Шпаргалка и Мадам Общежитие)
Графиня Стипендия: Мы, старшекурсники, берем клятву с Вас, первокурсников, что на протяжении учебы в техникуме вы во всем будете походить на нас, но не до такой степени.
Первокурсники: Клянемся!
Мадам Общежитие: Клянитесь не забывать массово посещать техникум ежедневно.
Первокурсники: Клянемся!
Леди Шпаргалка: Клянитесь не переусердствовать в получении знаний!
Помните: несварение желудка опасно для здоровья.
Первокурсники: Клянемся!
Госпожа Стипендия: Клянитесь, юноши, что в целях пожарной безопасности вы не будете направлять свои пламенные взоры на девушек, а исключительно лишь на знания!
Первокурсники: Клянемся!
Мадам Общежитие: Клянитесь хранить тайны общежития, чтобы о них знали только двое: Вы и ваше общежитие!
Первокурсники: Клянемся!
Леди Шпаргалка: Клянитесь никогда не уронить чести студентов Подтесовского филиала Красноярского техникума транспорта и сервиса, настоящих рыцарей в большом и малом!
Первокурсники: Клянемся!
1 ведущий:
Ты студент, а это значит,
Выбрал ты свою профессию.
И теперь твоя задача
На “отлично” сдать все сессии,
Получить багаж из знаний,
Стать самостоятельным,
Чтобы получить признание
В жизни обязательно.
2 ведущий:
На сцену приглашаются будущие электрики – студенты группы №Э1-15!
Песня группы № Э1-15 «Студент»
2 ведущий: Пройдет совсем немного времени…
И в этот зал придут другие люди.
Которые так же, как и вы сегодня, будут в начале пути на дороге знаний.
История повторяется. И в этом залог того, что история неисчерпаема.
А значит неисчерпаемо и то вечное, такое емкое, ко многому обязывающее слово «СТУДЕНТ».
1 ведущий: На этом мы заканчиваем наш вечер.
И приглашаем всех на дискотеку.
Сценарий праздника посвящения в студенты.
Звучит торжественная музыка. В актовом зале и у входа висят плакаты «А ты готов вступить в партию ______?», «Партия зовет!», «Не трать время на объедание, а получай образование!», «Бросай никотин – ты такой не один!», «Не трать время на курение, а готовься к посвящению», «А у тебя нет задолженностей?», «Планы партии – планы студента», «Студенты – хозяева техникума!», «_____________ вперед – это партия зовет!», «Наше дело Бравое!», «Первокурсник – друг человека»
Сцена стилизована под зал партийных заседаний с лозунгами и транспарантами. Экран для видеопроекции.
Действующие лица:
Ведущий 1, ведущий 2
Председатель, Секретарь
Студент
Кассир
Первый
Второй
Видео-презентация техникума на экране.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Мы искренне рады видеть вас в этом зале!
Ведущий 2: Сегодня актовый зал открыл свои двери для традиционного праздника «Посвящение в студенты»!
Ведущий 1: И главные герои на нем, конечно же, первокурсники!
Ведущий 2: Итак, разрешите представить виновников сегодняшнего вечера, а вы в свою очередь (обращается к залу) поприветствуйте друг друга громкими аплодисментами!
Ведущий 2: Два месяца назад вы впервые в качестве студентов вошли в одно из лучших учебных заведений города – _________________________!
Ведущий 1: От имени коллектива преподавателей, сотрудников и старшекурсников поздравляем вас с этим прекрасным событием! Отныне вы – частица семьи, в которой вам предстоит прожить не один год. И это только начало трудного, но интересного пути к вершинам образования.
Ведущий 2:
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен
Неколебим, свободен и беспечен.
Да здравствует наш гордый ССУЗ!
Ведущий 1: Хотя совсем немного лет
Прошло с рожденья филиала,
Но никаких сомнений нет:
У нас – прекрасное начало!
Ведущий 2: Ты – первокурсник! От тебя
Зависит здесь совсем немало,
Чтоб имя _________
Средь ВУЗов гордо зазвучало!
Ведущий 1: Слово предоставляется директору – ___________________________.
Музыкальный номер.
Ведущий 1: В начале своего пути,
Где впереди почет и лавры
Под главным знаменем иди
На благо дорогой Державы!
Ведущий 2: Так пожелаем в этот день
Вам, первокурсники, во славу
Учить, творить, и жить дружней
И быть достойными по праву!
Ведущий 1: Сегодня должен каждый знать,
Что у жизни законы очень строги.
Наша Родина будет процветать,
Если в порядке _______________!
Ведущий 2: И мы уверены, что с ________________ будет все отлично! Потому что они в надежных руках выпускников нашего ___________!
Ведущий 1: В этом году вновь целый кладезь талантливых первокурсников пополнил наши ряды студентов ______________. И за такой короткий срок многие из них уже успели отличиться в общественной жизни _________________.
Ведущий 2: Чему мы очень рады! Для приветственного слова и награждения самых-самых по традиции приглашаем на сцену директора _________________________!
Музыкальный номер.
НАГРАЖДЕНИЕ.
Ведущий 1: Студент живет задиристо и сложно,
Почти не унывая никогда,
И то, что прочим людям невозможно –
Студенту все легко как никогда.
Музыкальный номер.
Ведущий 1:
Проехав все моря и континенты,
Пускай этнограф в книгу занесет,
Что есть такая нация – студенты,
Веселый и особенный народ!
Ведущий 2:
Понять и изучить их очень сложно.
Ну что, к примеру, скажете, когда
Все то, что прочим людям невозможно,
Студенту – наплевать и ерунда!
Музыкальный номер.
Ведущий 1: Теперь же позвольте нам обратиться
К тем, кто лишь начинает учиться.
Вас первокурсники, мы поздравляем,
Отличных успехов в учебе желаем!
Ведущий 2: Настало время перейти к следующему этапу церемонии посвящения.
Ведущий 1: В течение целых четырех лет предстоит нынешним первокурсникам грызть гранит науки в стенах нашей альма матер.
Ведущий 2: Прошу внести на сцену то, без чего этот гранит им будет не по зубам – волшебный ключ к знаниям!
Ведущий 1: Разрешите по традиции вручить новоиспеченным студентам символический ключ, который поможет преодолеть все трудности и разгадать загадки славной профессии ___________________!
(Фанфары. Вручается ключ. Кто вручает? Кто получает?)
Ведущий 2: Я вижу многие лица в зале стали напряженными. Видимо упоминание о загадках профессии напомнило о тех днях, которые дважды в год омрачают безоблачное студенческое существование.
Ведущий 1: Hо не волнуйтесь – “неудов” сегодня не будет. Будут только шутки, песни, танцы и хорошее настроение!
Ведущий 2: Пришло время нашим первокурсникам показать себя. Чувствуете? Какой ветер? Это ветер перемен ласково подул на новоиспеченных студентов!
Ведущий 1: Встречайте! На сцене наши замечательные первокурсники!
Музыкальный номер.
Звучит фонограмма советско-партийных песен. Из зала на сцену поднимаются несколько исполнителей с транспарантами.
Председатель: Чего шумим, братцы?
Первый: Даешь талоны на питание!
Второй: Даешь бюджетные места!
Секретарь: Даешь повышение стипендии на 100 %!
Первый: За каждый стакан компота в столовой – булку бесплатно!
Второй: Два грамма никотина убивают лошадь!
Секретарь: За две недели сессии гибнут сотни студентов!
Председатель: Если студент не хочет учиться, значит, плохо работает военкомат!
Выходит плачущий студент.
Председатель (обращается к плачущему студенту): Что случилось?
Студент: Меня из техникума выгнали!
Председатель: (хлопает студента по плечу) Солдаты не плачут!
Первый: Техникум добился увеличения зарплаты в два раза – отныне студенты сдают сессию четыре раза в год! Ура, товарищи!
Председатель: Так, я не понял… у нас что сегодня? Съезд партии или съезд анархистов? Где секретарь?
Секретарь: Если что не так, сразу секретарь. Я все сделала, хотя вы знаете какой у нас порядок.
Первый: Все едут куда хотят, и берут, кто что может.
Второй: Кто диплом в Бирске, кто кубок в Самаре…
Председатель: Во-во! А почему берут?
Первый: Потому что дают!
Второй: Всем?
Первый: Только членам партии!
Второй: О-о-о-о! Опять начинается!
Первый: Партийная совесть! Партийные списки!
Секретарь: Партийная платформа! Партийная дисциплина!
Первый: Настало время!
Второй: Встать плечом к плечу!
Секретарь: И ощутить дыхание эпохи!
Первый: Человек с партбилетом у сердца
Секретарь: Идеи партии в массы!
Второй: И кто же их понесет?
Председатель: Стоп, граждане, товарищи, господа партийцы! До съезда осталось всего ничего, а где у нас президиум?
Первый: Представители от первокурсников быстро!
Секретарь: Товарищ председатель! Там первый доклад готов!
Председатель: Какой доклад…? А ну ладно. А мы пока тут с бумагами разберемся разберемся. (Читает) Та-а-а-ак… Дельфин и Русалка… не пара… Не пара? (Уходит)
Музыкальный номер. «Дельфин и Русалка».
Кассир (Пробегая): «Кладите в кассу по рублю!»
Председатель (Не обращая на Кассира внимание): Итак, на чем мы остановились? Ах, да! Мы собрались выбирать представителей в президиум от групп первокурсников! Итак, от группы ____ кандидат с исключительными голосовыми данными! Да впрочем, что тут рассказывать? Давайте посмотрим!
Музыкальный номер.
На заднем плане туда-сюда ходит Студент.
Председатель: Так, а это кто?
Секретарь: Это уникальный студент!
Председатель: Хм… И чего же в нем такого уникального?
Секретарь: (Декламируя) Ну вот! Четвертый год в партии, 30 завалов, 20 пересдач… а все ходит… Разве не уникальные способности? Есть еще один уникальный кандидат в партийцы! Посмотрим?
Председатель: Конечно!
Музыкальный номер.
Председатель: (Задумчиво, посмотрев на предыдущую выступающую) Да… Кадры решают все!
Выходит Кассир.
Кассир: Товарищи! Сдаем членские взносы. А ты сдал взносы?
Председатель: Так. Начались неуставные отношения… (Обращаясь к залу) Положение о техникуме читали?
Секретарь: В обязательном порядке!
Председатель: А кандидатов в члены партии ознакомили?
Секретарь: (виновато) ммм… нет…
Председатель: Срочно ознакомить!
Секретарь: В обязательном порядке! (уходят)
РОЛИК «ПРАВА и ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА».
Секретарь: Товарищ председатель! Явилось 314, не явилось 0, запылилось 0. Кандидатов в члены партии с положением ознакомили… На повестке дня следующий вопрос.
Председатель: Какой?
Секретарь: Сугубо мужской!
Председатель: Рассмотрим данный вопрос! (Уходят)
Музыкальный номер.
Кассир (Пробегая): «Кладите в кассу по рублю!»
Председатель: (Раздраженно) Я думаю, настало время для внесения членских взносов в кассу партии!
Первый: Товарищи! Ликвидируем музыкальную безграмотность!
Второй: Муз.без.грам.нет!
Вместе: В смысле?
Второй: Музыкальной безграмотности нет!
Музыкальный номер.
Председатель: Так! Повестка дня исчерпана! Что у нас осталось?
Секретарь: Осталось еще одно поздравление от старших курсов!
Председатель: Отлично! Будем смотреть!
Песня «7 Этаж». Исполняет Ксения Сарбулатова
Первый: (Выносит веники, тряпки) Все на субботник, товарищи! На субботник!
Танцоры: А почему мы тут… одни… а…(в зал) они?
Первый: А вы кто?
Танцоры: Исполнители!
Первый: Вы распоряжение видели… так исполняйте! Поехали! (Издалека) Работаем, работаем….
Музыкальный номер.
Кассир (пробегая с кассой): Вот это да! Вот это настоящее золото партии!
Председатель: Начинаем торжественную церемонию принятия кандидатов в члены «Единой и неделимой партии ____________». Прошу всех первокурсников встать!
(Из-за кулис на сцену выходят все первокурсники, участвующие в концерте)
Секретарь: Свою верность подтвердим клятвой! (В зал) Прошу всех повторять: Клянусь! Три-четыре! (Зал: «Клянусь!»)
Председатель: Я, вступая в партию ________, клянусь нести незапятнанно чистым высокое звание студента _____________________!
Зал и первокурсники на сцене: «Клянусь»
Клянусь как зеницу ока беречь честь студенческой партии!
Зал и первокурсники на сцене: «Клянусь»
В любой беде, в любую невзгоду, клянусь служить студенческому народу!
Зал и первокурсники на сцене: «Клянусь»
За учебное дело клянусь идти на борьбу смело!
Зал и первокурсники на сцене: «Клянусь»
Снова поднять над нашей Отчизной знамя патриотизма!
Зал и первокурсники на сцене: «Клянусь»
Сердцем выбрав жизненный путь, клянусь с него никогда не свернуть!
Зал и первокурсники на сцене: «Клянусь»
Секретарь: Звучит студенческий гимн «Гаудеамус».
Звучит первый куплет гимна. Все поют.
Председатель: Поздравляем вас! Вы приняты в партию студентов _______! Прошу всех сесть!
Первый: Поступив в наш техникум, вы сделали правильный жизненный выбор.
Второй: И если вы по-настоящему, серьезно, вдумчиво, творчески отнесетесь к учебе, то ваша будущая профессия по достоинству вознаградит вас!
Секретарь: Все ваши высоты еще впереди! Главное – никогда не останавливаться на достигнутом!
Председатель: А сейчас гордо носите звание студентов _________________! И не забывайте, что отныне мы – одна команда!
На сцену выходят вокалисты и все участники концерта. Музыкальный номер.
Председатель: Виват, студенты! Встретим 52-ой съезд партии новыми студенческими победами!
Секретарь: И так, от съезда к съезду! До следующего съезда!
Сценарий праздника “Посвящение в студенты-2016”
Разработала и провела:
Осипова Т.Н.
Фоновая 1
Кирилл: Добрый день, дорогие друзья!
Даша: Добрый день все-все-все – студенты, преподаватели, мастера производственного обучения и гости нашего лицея!
Кирилл: Мы снова здесь, в уютном зале этом
и сознаем торжественность момента!
Всех тех, кто поступил к нам этим летом,
сегодня посвящаем мы в студенты!
Даша: Мы рады, что пришли вы в эти стены!
Пусть будут вам они уютным домом!
Хотим, чтоб были вы достойной сменой,
Пусть ждут вас только красные дипломы!
аплодисменты
Кирилл: Сегодня клуб нашего лицея открыл свои двери для одного из самых торжественных и трепетных дней для тысяч вчерашних школьников – праздника «Посвящение в студенты»!
Даша: И главные герои на нем, конечно же, вы – студенты первого курса Ребрихинского лицея профессионального образования!
Кирилл: Поздравляем вас с этим прекрасным событием! Отныне вы – частица семьи, в которой вам предстоит прожить не один год. И это только начало трудного, но интересного пути к вершинам образования.
Даша: Итак, мы просим подняться виновников сегодняшнего праздника, а вы поприветствуйте их громкими аплодисментами!
Кирилл: Спасибо, можете вернуться на свои места.
Дарья: Мы хотим показать вам небольшой фильм о нашем колледже, который сняли наши волонтеры. Итак, наш колледж глазами студентов
Ролик.
Кирилл: Специально для вас, первокурсников 2016 учебного года мы сочинили новую песню, которая так и называется – «Первый курс».
Фоновая 2
Лучше этого лицея в мире нет,
Старшекурсники вам могут дать совет:
Если будущее снится, приходите к нам учиться,
На любой вопрос дадим ответ.
Припев: Первый курс, первый курс!
Вы в лицей пришли однажды.
Первый курс, первый курс!
Здесь учиться хочет каждый.
Для студентов первый курс
Несомненно, самый важный.
На любой предметы вкус,
Знаем их пока неважно.
Первый курс, первый курс!
Наш лицей хоть и не вуз,
К сессии пойдем отважно!
В этом зале мы сегодня собрались,
Не скучай и с нами вместе веселись!
Выступать на этой сцене невозможно без волненья –
Не смущайся и смелей держись!
Припев: Первый курс, первый курс!
Вы в лицей пришли однажды.
Первый курс, первый курс!
Здесь учиться хочет каждый.
Для студентов первый курс
Несомненно, самый важный.
На любой предметы вкус,
Знаем их пока неважно.
Первый курс, первый курс!
Наш лицей хоть и не вуз,
К сессии пойдем отважно!
Фоновая 3
Даша: Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по общеобразовательным дисциплинам Загоруйко Татьяне Юрьевне и заместителю директора по учебно-производственной работе Алпатову Валерию Александровичу.
Фоновая 4
Сценка – «Бог студенчества»
Фоновая
Кирилл: Мало кто знает, что на Олимпе помимо всех иных богов, был еще и Бог Студенчества. Нелегка была его жизнь! Давайте посмотрим!
В РОЛЯХ: за столом трое богов (Зевс, Гермес, Апполон) в белых туника (простынях), далее появляется еще один (БОГ СТУДЕНЧЕСТВА).
ЗЕВС: Так, Бог Студенчества входите!
Фоновая 5
Заходит Бог Студенчества. Туника в чернилах, одет слегка неряшливо.
ЗЕВС: Так, Стипендий. Ну, расскажите комиссии Олимпа про свое поведение!
БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Во-первых, прошу не называть меня Стипендием. Учитывая размер стипендий – это издевательство.
ГЕРМЕС: А как тебя тогда называть? Халявий? Шпаргалкий? Вечноопоздалий?
БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Ну ладно, ладно, называйте Стипендием.
ЗЕВС: Ну, расскажи нам, как прошли твои последние полгода …
БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: В трудах батюшка …
ЗЕВС: Это ты так родителям, когда домой приедешь, будешь рассказывать. Я-то знаю. Ты ни на одну мою лекцию на Олимп не пришел …
БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Я потом у Гефеста все лекции перекую …
ГЕРМЕС: Ну-ну. Ладно бы только это, но на тебя и Бог Общежития, Коммендантий жалуется.
БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Товарищ Гермес, Афина и Афродита вообще-то сами пришли… и вообще, стучаться надо прежде чем заходить! Так Коммендантию и передайте.
ГЕРМЕС: Да уж, ты-то теперь не сможешь передать. Выселили тебя.
АППОЛОН: Коллеги, а я считаю, что мы слишком строги к мальчику. Все мы, за исключением меня, не идеальны.
ГЕРМЕС: , то, что тебе по жребию досталась роль Апполона, еще ни о чем не говорит.
ЗЕВС: В общем, Стипендий. Будем тебя изгонять с Олимпа!
БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Как?
ЗЕВС: Да. И твои товарищи: Коньякус и Конфетий думаю, уже не помогут.
ГЕРМЕС: Бог Военкоматус уже интересовался о тебе!
БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Дайте мне шанс исправиться! Я не подведу!
ГЕРМЕС: Увы! Здесь такое не прокатит: у нас Олимп, а не сборная России по футболу.
АППОЛОН: Но есть хорошая новость (БОГ СТУДЕНЧЕСТВА приободряется) Ты можешь бесплатно со мной сфотографироваться!
БОГ СТУДЕНЧЕСТВА: Ладно, я уйду. Но, не потому что сдался, а что бы потом, студентам изучающим мифологию надо было учить на одного бога меньше!
Проигрыш (на поклон и уход )
Фоновая 6
Кирилл: Ну что такое жизнь студента?
Даша: Это вечная суета и нервотрепка, поиск материалов и нужной информации…
Кирилл: Нужных людей и жилья…
Даша: Любви и денег…
Кирилл: Непонятно тогда, почему говорят, что студентам весело живется?
Даша: Ну, да, народ сложил множество анекдотов на тему молодежной и студенческой жизни, давай посмотрим, как все это выглядит, заглянем в аудитории, столовую и в общежитие на дискотеку…
Кирилл: Тише, мы попали в учебную аудиторию, и здесь, по-видимому, идет экзамен….
Фоновая 7
Миниатюра, на сцене двое: Препод и студент
Преподаватель поясняет:
– Вопрос на пять. Чем измеряется напряжение?
– Вопрос на четыре. Чем измеряется напряжение?
А – вольтметром, Б – амперметром, В – омметром.
– Вопрос на три. А не вольтметром ли измеряется напряжение?
В заднем ряду поднимается студент:
– Идем, ребята, халява не прошла…
Фоновая 7
Радостный студент выскакивает из-за стола и бежит к выходу.
– Сдал!
– Постойте! – кричит профессор, указывая на зачетку.
– Надо же отметить.
– Вечером отметим! – доносится из-за двери
За сценой:
Даша: А теперь заглянем в студенческую столовую
Сценка «Студенческая столовая»
Фоновая 8
Буфетчица: Подходим, питаемся босота студенческая!
1 Женщина, это – гуляш?
Буфетчица: Это муляж, вот гуляш!
2. Скажите, а салат сегодняшний?
Буфетчица: Я те больше скажу, он еще и завтрашний!
3. без слов (парень)
Буфетчица: А, щекастик, ну че хотел, ну давай, не тупи, бери котлету, а то пропадет, оп, пропала.
4. А скажите с чем у вас пирожки?
Буфетчица: С телятиной, (за сценой МЯУ ) пшел, каннибал!
5. без слов (парень)
Буфетчица: Напоминаю, берем борщ, кто не хочет брать борщ, получит по щам.
6. Женщина, а вы знаете, мы летом в Турцию ездили, вот там нам запеченного кабана подавали! (девушка)
Буфетчица: Да я в колхоз на картошку ездила, у нас там телятник горел, я только и успевала что тьфу майонеза подливать! Скромнее надо быть, еще и кучерявая!
Ректор: Здравствуйте Зинаида Михайловна!
Буфетчица: Т. И. а что вы здесь делаете?
Ректор: А что такое?
Буфетчица:Так вы же вчера салат «Весенний» брали?
Ректор: Так это ж я не себе!
Буфетчица: Ух, ну Слава Богу, а то я думала как это институт и без ректора!
Проигрыш (поклон и уход)
Фоновая 9
Ведущие проходят через сцену
Кирилл: Да уж, пойдем лучше на дискотеку, там наверняка нет таких проблем…
Гаснет свет, звучит клубная музыка
Девушка дергается ей в такт.
Парень: – Девушка, Вы танцуете?
Девушка: – Да!
Парень: – Слава Богу, а то я думал, что вы на оголенный провод наступили!
Фоновая 10
Кирилл: А ведь и правда, студенческая жизнь очень разнообразна и замечательна!
Даша: В студенческие годы мы легко миримся с трудностями и так же легко их преодолеваем…
Кирилл: Но самое главное, в эти годы мы молоды, веселы и полны надежд на самое счастливое будущее! Так пусть оно таким и будет!
Даша: Сегодняшний день для нас – праздник. А любой праздник – это музыка, танцы, песни. Для вас поет Асанова Динара.
Сценка «Ангелы -хранители»
Фоновая 11
Голос. Когда на земле рождается человек, в небе вспыхивает звезда его ангела-хранителя. А когда рождается студент, в небесной канцелярии происходит переполох. Никто из ангелов не желает быть хранителем студента. И тогда это тяжкое бремя ложится на плечи классных руководителей и мастеров п/о.
Фоновая 12
Звучит детский плач, на сцену выходят Классные руководители и мастера п/о — 6 чел. В руках у них свертки с младенцами, перевязанные лентами, на которых указаны номера групп.
1- Й. Коллеги, как вам нравятся наши малыши?
2- Й. Мой — артист. Такой активный: ножками сучит, ручками машет. Дружелюбный: хохочет — заливается. Лидером, наверное, станет.
3- Й. А мой норовит меня воспитывать или указания давать. Всегда контролирует: во сколько пришла, во сколько ушла. Старостой будет.
4- Й. У меня малыш очень умный и серьезный. Всегда о чем-то думает. Только о чем — не знаю. Молчит.
5- Й. А я смотрю и радуюсь! У меня малыш интересный. Ручонками машет — в волейбол играет, а ножонками так и норовит мяч забить. Спортсменом будет.
6- Й. Что из них вырастет?
1- Й. Что вырастет — это понятно. Повара. Трактористы, кондитеры, слесари, водители.
2- Й. А наша задача — оградить их от всех неприятностей и соблазнов.
3- Й. Это точно! Если они не хотят рано утром вставать — будем сами на лекции ходить. Не хотят учить — будем шпоры писать. Если влюбились — будем беречь их любовь.
Фоновая 13
4- Й. Одним словом, будем для них вторыми мамами и папами.
5-Й. Ведь они для нас самые лучшие и любимые!
За кулисами. Даша: Встречайте. Свой музыкальный подарок вам дарит Павленко Юлия.
Фоновая 14
Кирилл: А теперь на сцену мы бы хотели пригласить представителей групп первого курса. Мы подготовили для них небольшое испытание – блиц-опрос. Смелее, на сцену!
Даша: Готовы? Начали:
Кирилл: Кто такие студенты? (Основные потребители шариковых ручек)
Даша: Для чего студенту зачетка? ( Для сбора автографов преподавателей)
Кирилл: Что такое сессия? (Битва не на жизнь, а за стипендию)
Даша: А что же такое стипендия? (Минутная радость студента)
Кирилл: Как можно расшифровать слово «студент»? ( Срочно требуется уйма денег, есть нечего. Точка)
Даша: Какие качества нужны студенту? (Умение быстро бегать от замдиректора)
Кирилл: Кто из вас знает рецепт студенческого бутерброда?
( хлебушек с майонезиком)
Даша: Спасибо за участие. Теперь вы полностью готовы к студенческой жизни. Вручаются подарки.
Кирилл: Сегодня вас пришли поздравить и поддержать студенты старших курсов. Уж они-то часто выступают на этой сцене!
Даша: для вас поет_____________________________
Фоновая 15
Кирилл: Ну что ж, первокурсники нас не подвели. А теперь мы переходим к самому торжественному моменту нашего праздника – посвящению в студенты. Мы приглашаем на сцену старост групп № 141, 172 и 173.
Фоновая 16
Даша: Мы начинаем обряд посвящения.
Кирилл:
РИТУАЛ 1. 0БРАЩЕНИЕ К ПОВЕЛИТЕЛЮ ПЯТЕРОК. Все должны хором трижды произнести фразу” хочу учиться на 5″. Затем нужно поднять вверх руку с растопыренными пальцами, символизируя желаемую оценку. Готовы?
Даша: РИТУАЛ 2.
ОЧИЩЕНИЕ ГОЛОВЫ ОТ ДУРНЫХ МЫСЛЕЙ. Для этого нужно взяться за голову двумя руками и сбросить все дурные мысли.
Кирилл: РИТУАЛ З.
ОТКАЗ ОТ ВРАЖДЕБНЫХ НАМЕРЕНИЙ. Для этого нужно стоящему рядом наступить на ногу. Считается, что так можно избежать конфликтов и ссор.
Даша: РИТУАЛ 4.
ОЖИДАНИЕ ЗНАМЕНИЯ. После очищения и обращения к повелителю пятерок положено дождаться некоторого знака, подтверждающего, что просьба услышана. Просим тишины.
фоновая 17
Бог Студенчества Стипендий со свитком, свет гаснет
Торжественный обряд я продолжаю
И попрошу внимания – сейчас
Я первый курс в студенты посвящаю
И знания огонь зажгу для вас!
Пусть свет его не меркнет много дней!
Гори, огонь! Главнейший из огней!
Фоновая 18
Даша: А теперь по традиции все присутствующие первокурсники должны произнести клятву студента, поэтому мы просим всех студентов 1 курса встать, положить правую руку на сердце и повторять слово «Клянемся!» хором после того, как оно прозвучит в тексте клятвы. Внимание!
Кирилл: Мы, вступаем в ряды студентов Ребрихинского лицея ПО и клянемся с гордостью нести это звание через всю свою жизнь.
КЛЯНЕМСЯ!
Даша: Клянемся отстаивать честь лицея, не щадя живота своего, а в случае необходимости и других частей тела.
КЛЯНЕМСЯ!
Кирилл: Клянемся быть не только специалистами своей профессии, но и певцами, спортсменами, музыкантами, актерами .
КЛЯНЕМСЯ!
Даша: Клянемся, идя на экзамен, знать фамилию преподавателя, название предмета и цвет учебника.
Клянемся
Кирилл: Клянемся по окончании лицея получить дипломы в том же составе, что и сейчас, чтобы не было мучительно стыдно за бесцельно прожитые годы.
КЛЯНЕМСЯ!
Даша: Клянемся быть настоящими студентами лицея!
КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!
Фоновая 19
Даша: Дорогие наши первокурсники! Жизнь студента нелегка, но чтобы ее облегчить нужно пройти ряд испытаний. Вы готовы?
Кирилл: Пришло время традиционного выбора судьбы группы. Вы видите три предмета. Если выбираете книгу, ваша группа будет хорошо учиться и все получат красные дипломы, пивная кружка – вы будете больше развлекаться и кутить, девушка – будете больше времени уделять личной жизни, опять же в ущерб учебе. Кто первый?
Фоновая 20
выбор
Даша: Сейчас вам предстоит узнать, как тяжело грызть гранит науки, и как горьки студенческие слезы в период сессии.
Фоновая 21
На подносе выносят грецкие орехи (по числу первокурсников) и кубок с сильносоленой водой. Каждому надо разгрызть орех, и пригубить из кубка. Заранее приготовьте тяжелый предмет, если вдруг на сцену выйдет беспомощная девушка (или беспомощный юноша).
Фоновая 22
На сцену выносят «мощи двоечников»
Кирилл: Это святые мощи студентов-двоечников, которые учились в лицее по десять лет и получили статус великомучеников. И чтобы ваши зачеты и сессии проходили легко – надо приложиться к этим мощам.
Фоновая 23
Кирилл: Итак, мы принимаем вас в студенты! А где же ваши аплодисменты? (Вы можете спуститься в зал!)
Даша: Дорогие первокурсники! Теперь вы стали частью самой выносливой,
Кирилл: самой находчивой,
Даша: самой весёлой,
Кирилл: самой прикольной армии в мире
Даша: армии студенчества!
Кирилл: Итак, друзья, вы все студенты
Вас много испытаний ждет!
Но даже в трудные моменты
Студент не плачет, а поет!
Даша: Для вас поет ________________________________________
Фоновая 24
Кирилл: Поступив в наше учебное заведение, вы сделали правильный жизненный выбор. И если вы по-настоящему серьёзно и вдумчиво отнесётесь к учёбе, то ваша будущая профессия по достоинству вознаградит вас, открыв вам все секреты мастерства.
Даша: Трудолюбие и целеустремлённость никогда не остаются незамеченными, они вызывают чувство уважения и радости. Все ваши высоты ещё впереди. Нет сомнения в том, что вы добьётесь признания не только в стенах лицея. Главное – никогда не останавливаться на достигнутом.
Все выходят и поют финальную песню.
(на мотив Браво «Этот город самый лучший»)
Наш лицей он самый лучший лучший на Земле
Он как будто предназначен и тебе и мне
Наш лицей он не похожий ни на что вокруг
Улыбается наш мастер он наш лучший друг
Здесь уроки и работа все в одном лице
Повара и трактористы это наш лицей
Наш лицей он как планета целая одна
И всегда нам всем студентам так она нужна.
Каждый день сюда приходим, учимся, живем
И родному мы лицею сердце отдаем.
Мы хотим, чтобы так было и во все года.
Что бы нас запомнили такими навсегда.
Припев:
Мы не знаем, где еще, на этом свете
Есть такой как наш лицей
Мы мечтали и сбылось, мы поступили и
Достигли свою цель
И любовь и расставанья все как в первый раз.
Дружба крепкая отныне свяжет здесь всех нас.
ЛПЗ, учхоз, общага в памяти навек
Здесь хотелось бы учиться нам еще сто лет
Припев:
Мы не знаем, где еще, на этом свете
Есть такой как наш лицей
Мы мечтали и сбылось, мы поступили и
Достигли свою цель
Наш лицей он самый лучший лучший на земле
Он так много даст для жизни и тебе и мне!
Пусть диплом через три года и достигнем цель
Но тебя мы не забудем наш родной лицей
Припев 2 раза.
Фоновая 25
Кирилл: Всех первокурсников мы поздравляем,
Наказ сегодня вам даем
Учиться хорошо желаем
Копите знанья с каждым днем
Даша: Мы верим, что свершите вы открытия,
К диплому трудная дорога вас ведет,
Все трудности сумейте – победите
Хором: студенты – замечательный народ!
Кирилл: Спасибо за внимание!
Даша: До новых встреч, друзья!
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі/
Министерство образования и науки Республики Казахстан
«Павлодар түсті металлургия колледжі» КҚММ/
КГКП «Павлодарский колледж цветной металлургии»
БЕКІТЕМІН
ОТЖ жөнендегі
Директорыңорынбасары
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УВР
Бектемиров И.С. ________
СЦЕНАРИЙ
Мероприятия «Вручение диплома»
Цели:
• мотивация обучения в КГКП «ПКЦМ»;
• привитие интереса к выбранной профессии;
• приобщение первокурсников ктрадициями обычаямколледжа
Задачи:
Познакомить студентов с историей учебного заведения;
Развить у студентов чувство гордости за свое учебное заведение и выбранную специальность;
Развивать художественное восприятие и эстетический вкус.
Разработала: Аубакирова А.Р.
2018 год
Флеш-моб на улице с участием 1 курса ответственные 2-3-4 курс
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук.
Реквизит: Большой студенческий билет, ключ к знаниям, лампа « Огонь знаний», красные шары, костюм Бога Студенчества,
Зрительный ряд: видеоролик об истории колледжа, презентация
Музыкальный ряд: Фанфары, фонограммы.
Оформление зала: воздушные шары.
Ответственные за проведение мероприятия:
Аубакирова А.Р., Сороко С.Г., Уалитова А.Б.
Ответственные за слайд, фильм, монтаж и музыкалное сопровождение:
Кенес А., Есаулков М.
Ведущие:Агафонова Анастасия, Жамишев Куаныш
Остап Бендер- Смаков Роман
Танцоры: Буровцева Т., Туманова Н., Исбулатова И., Макашева С., Утемисова Д., Жаскайрат Д., Саденова С., Алибаева Н., Сембаева М.
КВНщики: Адак А., Шатаев Ж., Казенчук Д., Смаков А.
Певцы:Пудич В., Жакупов Г.
Темнота. Выходят ведушие со свечками
ведуший: А что у нас с освещением?
ведущий: Темные силы окутали страхами эти древние стены и замышляют что-то не доброе.
ведуший:Ах-ах-ах ну и юморист ты. Любое доброе дело нужно начинать с концентрации внимания. Сконцентрируйтесь. К нам прибыло пополнение. Біз бірінші курсті жақсылап қарсы алу керекпыз (И мы должны достойно встретить первокурсников.)
ведущий: Так может тогда нам включат свет, в конце до концов?
ведуший:Действительно.
Включается свет (фон GIF С ЦВЕТАМИ)
ведущий: Ой, смотрите они уже здесь ….
ведуший:Онда неге түрмыз БАСТАЙЫҚ!!!! (Ну так, что же мы медлим? Начинаем)
ведуший: Начинаем
Танец в маске(фон человек в маске.слайд)
(Фон слайд фотографии со «Дня здоровья»)
Ведущий (смотрит на танцоров и говорит танцоры в это время уходят): ООООО и вообще это танец или тренировка? И почему вы свою тренировку проводите именно здесь?
Настя:ААА ты что незнаешь? В нашем спортзале уже сейчас готовятся к соревнованиям по футболу, волейболу и баскетболу и т.д., проводятся конкурсы и спартакиады.
ведущий: Ребята вам не кажется, что вы чуть-чуть отвлеклись?
(фонGIFС ЦВЕТАМИ)
Настя:Действительно. Ха-ха-ха.
Фон посвящение в студенты
Ведущий: Сегодня актовый зал открыл свои двери для традиционного праздника «Посвящение в студенты»!
Ведущий: И главные герои на нем, конечно же, первокурсники!
Фон фото слайд первокурсников
Ведущий: Итак, разрешите представить виновников сегодняшнего вечеранаших первокурсников, а вы в свою очередь (обращается к залу) поприветствуйте друг друга громкими аплодисментами!
Ведущий: Два месяца назад вы впервые в качестве студентов вошли в одно из лучших учебных заведений города — в Колледж цветной металлургии
Фон фото колледжа или фильм
Ведущий: От имени коллектива колледжа и старшекурсников поздравляем вас с этим прекрасным событием! Отныне вы — частица семьи, в которой вам предстоит прожить не один год. И это только начало трудного, но интересного пути к вершинам образования.
Ведущий: Как ты думаешь, директор нашего колледжа был студентом?
Ведущий: Конечно, он же не сразу родился таким умным и его заместители тоже были студентами конечно же)
Ведущий: А ты видишь их в зале?
Ведущий: Даа, конечно, они сидят в первом ряду
Ведущий: Это может значит только одно, что они хотят выступить и поздравить наших первокурсников.
Ведущий: Пожалуйста Елена Андреевна Вам слово
НомерВыступает Романов Никита -пианино
ведущий: Друзья!!! Мы приветствуем вас. Здесь у нас происходят удивительные чудеса, а его ученики становятся великими известными металлургами.
ведущий: Мы старшекурсники призваны ввести вас в курс дела и познакомить с тем, как у нас здесь все обустроено.
ведущий: Начнем по порядку. Хотим убедиться хорошо ли вы за этот период запомнили наш колледж. Зададим несколько вопросов нашим первокурсникам. И так….
ведущий: Вопрос1группе МЦ-117 как зовут вашего куратораФИО пожалуйста хором.
Ведущий: вопрос МЦ-127В какое время идете на обед в столовую
(фон фото столовой)
ведущий: Вопрос МЦ-137 Сколько этажей в корпусе В
(фон фотоБ корпуса)
ведущий: Вопрос МЦ-147 Во сколько начинается 3 пара
ведущий: Вопрос СД-117 На какой улице находится колледж
(фон общее фото колледжа)
ведущий: Вопрос СМ-117 На каком этаже находится спортзал
(фон фото спортзала)
ведущий: Вопрос ЭМ Расшифруй название группы ЭМ 117
Музыкальный номер Валентина с песней
– Ну, наконец-то долгожданный репортаж. В нашем колледже есть редакция газеты «Юность»
– И наша журналисты взяли интервью у наших первокурсников.
– Стоит отметить ребята первокурсники отличилисьсвоими девизами.
– Ну тогда давайте посмотрим, что за репортаж интересный у нас получился
(Показ видео и девизов групп первого курса)
Номер КВНфоновая музыка и заставка посвящение в студенты
Минюатюра 1
-Только студент Павлодарского колледжа цветной металлургии» знает, что на экзамене надо быть немного наглее.
Студент:.- Вот моя зачетка, Поставьте мне оценку.
Учитель:- Вы кто?
Студент: – Я, Шатаев. Я учусь в этом здании.
Учитель: Да я Вас впервые вижу!
Студент: Ну у меня нога просто болела
Учитель: Ну и что?
Студент: Ну… я в другом конце города живу
Учитель: Да мне какая разница?
Студент: Нуу я.. на трех работах работаю.. Ну пожалуйста, пожалуйста
Учитель: Все, не ной, не ной. На чемпиона по выпрашиванию иди. Чтоб глаза мои тебя не видели (подписывает и отдает зачетку
Студент (передразнивает учителя): Глаза мои тебя не видели
Учитель: Шатаев…
Студент: Шатаев
Учитель: Вы что себе….
Студент: свистит. Все вот она оценочка. Мне твоя философия по барабану. Давай
Учитель: 30 лет работаю, такое хамство в первый раз вижу
Студент милым голосом: АдлетАрманович, вы расписаться забыли… Простите пожалуйста
Учитель: Расписаться забыли
Минюатюра 2
Ведущий: Словарный запас у студентов за последнее время очень сократился. И нам кажется, что уже скоро экзаменыбудут выглядеть так….
Студент: (выбрал билет с криком) «ОО!
Учитель: Направленное тело заряженных частиц. Хороший вопрос
Студент: Ага, нууу… эт она короче делает там ууу (свист) ну… эт
Учитель: Ну понял, понял
Студент: Да, да, да.Вооот, а ну че все?
Учитель: Ну, ладно. Второй вопрос- полупроводники
Студент: Ээх, ну она это………… потому, что Нуу она, это… Силу тока ээээ
Учитель: О!
Студент: Сила тока?
Учитель: Лан, давай зачетку
Студент: Сила тока (смех ехидный, взял зачетку. Сила тока. А это Ом, Ом
Учитель: Все иди отсюда,а.
Танец Лезгинка
(выходит Остап Бендер одет в короткий пиджак, на шее шарф, короткие штаны, из которых видны штиблеты без носков)
Остап: Итак, лед тронулся господа присяжные заседатели. Командовать парадом буду я! Ну что юные, наивные создания. По вашим нарядам можно предположить, что у Вас действительно сегодня праздник. А какой праздник отмечаете?
Ведущий: Слушай какой ужас! Кто его к нам пригласил?
Ведущий: Ничего себе, пришел без приглашения, ни здравствуйте, ни до свидания еще и командует на нашем празднике.
НомерГалыжан с песней
Ведущий: Да, богат наш колледж талантами, ничего не скажешь. Как хорошо, что Бендер пропал, а то так на себя много берет, просто ужас!
Выходит Бендер
Остап: Кто сказал, что я пропал? Здесь я. Просто думаю, как мне дальше свою речь продолжить?
(Остап прогуливается по сцене задумавшись.Вдруг появляется учитель)
Остап: Извините, вы здесь работаете?
Учитель: А разве не видно?
Остап: А вы знаете, что за событие в колледже?
Учитель: Конечно! Я иду поздравить первокурсников и дать интервью на тему «Внешний вид в колледже»
Остап: ОООООООО- да П о н я т н о
Учитель: Пришел на урок, а сменную обувь забыл, не надо волноваться ведь у Вас всегда в кармане мешочек. Надели- чистота-залог здоровья.
(ученик достает 2 целлофановых пакета и надевает на обувь)
Учитель: Физкультура. Забыл спортивную обувь и опять никаких проблем.
(Ученик снимает обувь – носки разные и с дыркой)
Учитель: Дырка – для движения воздуха
И, наконец, прическа!
На урок прилизать.
На перемене – взлохматить
На дискотеку- паричок.
Ведущие: Спасибо за интервью
(на сцену выходят несколько человек, С рулоном, с уставом, ключом зачетка и студенческими билетами)
Ведущий: Это еще кто такие?
Остап: Это со мной. Мы начинаем ритуал посвящения в студенты
Ведущий: Интересно, они начинают, Как будто мы здесь не при чем
Остап: Я для Вас оставил другое задание, а ритуал проведу я сам. Настала торжественная, волнующая минута на нашем празднике.
Ритуал посвящения изобретен французскими лицеистами еще в 14 веке.
Из уст в уста передается инструкция ритуала нашим первокурсникам.
Итак. Внимание! На клятву- посвящение всех просим встать и повторять за нами.
– Считать колледж своим вторым домом, содержать его в чистоте, не увиливать от дежурства!
Ученики: КЛЯНЕМСЯ
• Соблюдать традиции и обычаи колледжа
Ученики: КЛЯНЕМСЯ
Не курить и не сквернословить! Почтительно относиться к однокурсникам и старшекурсникам!
Ученики: КЛЯНЕМСЯ
• Спланировать свой режим дня так, чтобы оставалось время на отдых.
Ученики: КЛЯНЕМСЯ
• Принимать участие во всех колледжных культурно-массовых мероприятиях и акциях
Ученики: КЛЯНЕМСЯ
• Перенять от своего мастера все секреты будущей профессии!
Ученики: КЛЯНЕМСЯ
• Вовремя сдавать все экзамены и зачеты!
Ученики: КЛЯНЕМСЯ
• Беречь свое драгоценное здоровье, укреплять его и совершенствовать свое тело! Соблюдать технику безопасности на рабочем месте!
Ученики: КЛЯНЕМСЯ
• Стать настоящим мастером своего дела и получить диплом!
Ученики: КЛЯНЕМСЯ
Ведущие:
Так пожелаем в этот день
Вам, первокурсники, во славу
Учить, творить, и жить дружней
И быть достойными по праву!
Остап: Вам доверяю я вручить у
Священные студенческие билеты, которые докажут, что они приняты в колледж.
(Вручение старостам групп студенческих билетов)
Номер:Галымжан и Дастан
Ведущий: Наша встреча подошла к концу
Ведущий: Счастья Вам, друзья!!!
Ведущий: Денсаулықтарың мықты болсын!!!
Ведущий: Творческих успехов!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333342-scenarij-posvjaschenija-v-studenty-kolledzha
Организационному комитету по подготовке Дня первокурсника заранее следует позаботиться, чтобы были написаны, а в день праздника вывешены плакаты, рисунки юмористического характера на студенческие темы. Разноцветные, красочные, они могут украсить не только зал, в котором будет проходить вечернее представление, но и коридоры, лестницы и т.д. Все это позволит создать соответствующее празднику настроение с самого утра. Тексты:
– Если вы опоздали в техникум и пришли только ко второму уроку, не огорчайтесь – учиться никогда не поздно.
– Количество дураков уменьшается, но качество их растет.
– Повторение – мать учения. Повторение – мать учения. Повторение – мать учения…
– Учение – свет, а неучение – чуть свет, и на работу.
– Рыба гниет с головы, а студент – с хвоста.
– На сельхозработах студенты посеяли … трех бригадиров.
– Оказавшись в болоте, начни квакать: тех, кто не квакает, оно засасывает.
– На круглых дураков число пи не распространяется.
– Каждый человек талантлив: один открывает теорию относительности, другой умеет шевелить ушами.
– Потрясающая блондинка из группы М-31 ищет парня, чтобы его потрясти.
– Преподаватели! Будьте спокойны: сейчас и на себя не сообразишь, не то что на троих.
– Объявление: колю глаз. Правда.
– Первопроходимцы есть в любом деле.
– Можно, конечно, и догнать Америку, но тактически грамотнее сесть ей на колесо.
– Вниманию подписчиков: открыта подписка о невыезде.
Место проведения: актовый зал.
Оформление: плакаты, транспаранты, рисунки, которые незадолго до начала представления можно перевесить с коридоров, лестниц и т.д. на стены актового зала. На самом видном месте крупными буквами выведено: МЫ В ЗАВТРА ВЫБРАЛИ ДОРОГУ. Рядом, на планшете, изображен символ той профессии, которой овладевают в стенах данного учебного заведения. У входа в зал первокурсников встречают две девушки старших курсов, которые дарят им по цветку (если есть такая возможность) и по поздравительной открытке, где написано:
Дорогой друг!
Через час ты будешь посвящен в студенты (учащиеся) и станешь равным среди равных в стенах (название учебного заведения). Запомни этот день на всю жизнь, в которой, как и на сегодняшнем празднике, занимай первые ряды.
В добрый час, КОЛЛЕГА!
Девушки предлагают первокурсникам занимать первые ряды.
Музыкальное оформление: фонограмма с песнями на темы, связанные с учебой или будущей профессией. Или любые другие.
Когда все займут свои места в зале, музыка умолкает, свет в зале гаснет и освещенной остается только сцена. К микрофону на сцене подходит ведущий. Музыка умолкает.
ВЕДУЩИЙ: Добрый вечер всем! Сегодня у нас праздник – первокурсники будут посвящены в студенты. Едва ли кто-нибудь сегодня вспомнит, где и когда родилась эта традиция. Возможно, еще в те далекие времена, когда в ходу была поговорка: Курица – не птица, первокурсник – не студент. Но с тех пор утекло много воды. Современный первокурсник за какой-нибудь месяц-полтора учебы уже столько успевает повидать и узнать, сколько ученики Сократа не постигали за годы. И в самом деле, подумать только, сколько всего произошло за время после 1 сентября! Это и сельхозработы с их необъятным фронтом работ и осенней непогодой. Если переложить слова хорошо известной в прошлом песни в исполнении Льва Лещенко, то получится совсем близко к истине:
И совсем не ведая о том,
Что комбайн давно стоит без дела,
Группа первокурсников ползком
Пропахала поле своим телом.
Припев:
Из полей доносится: скорей!,
Из борозд торчат одни лукошки.
Нету первокурсника милей,
Чем тот, что на свекле или картошке.
ВЕДУЩИЙ: Но вот закончились сельхозработы и закружила студентов карусель учебного процесса: лекции и практические, домашние и контрольные с утра до ночи. И если нынче в школе первый класс вроде института, то что говорить о первом курсе? За неделю первокурсники становятся академиками. Так что можно без всякой натяжки сказать, что в современных условиях поговорка курица – не птица, первокурсник – не студент неверна. В связи с этим мы и собрались сегодня в этом зале. Давайте же поприветствуем наших первокурсников, виновников сегодняшнего торжества.
Первокурсники встают. Их приветствуют аплодисментами все присутствующие. Звучит песня Из вагантов Д. Тухманова. Ребята садятся. Музыка умолкает.
ВЕДУЩИЙ:Что ждет их завтра? К чему готовиться, на что надеяться? Этот вопрос, без сомнения, волнует каждого первокурсника. И поэтому, думаю, будет неправильно с нашей стороны не осветить им уже сегодня некоторые стороны студенческой жизни.
Студенты исполняют две сценки: Экзамен Л. Измайлова и Чет-незачет Н. Булгакова
Экзамен
СТУДЕНТ: Здравствуйте, преподаватель!
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Вы на мои лекции ходили?
СТУДЕНТ: Кто?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Вы, вы на мои лекции ходили?
СТУДЕНТ: Что?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Я вас в последний раз спрашиваю, вы были на моих лекциях?
СТУДЕНТ: Ну что вы заладили одно и то же, честное слово. Что у Вас других вопросов нет, что ли? Вон у Вас сколько! Например, первый вопрос второго билета: Что такое ток?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Ток – это направленное движение электронов. Тьфу ты!
СТУДЕНТ: Правильно, перейдем ко второму вопросу…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Здравствуйте…
СТУДЕНТ: Здравствуйте. Я, как вошел, сразу с Вами поздоровался, но Вы мне не ответили. Я подумал, может у Вас неприятности какие, может у Вас дома что-нибудь случилось?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Послушайте, кто здесь экзаменатор?
СТУДЕНТ: А что, у Вас есть какие-то сомнения? У меня их нет и быть не может. Вы известный человек, преподаватель, и если кто-нибудь скажет, что не так, то я, Ваш любимый ученик, я первый не знаю, что сделаю…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Да я Вас первый раз в жизни вижу!
СТУДЕНТ: Ну и что? Вам от этого хуже, что ли? Я сам Вас никогда в глаза не видал. (Пожимает преподавателю руку).
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Отпустите сейчас же руку! Отвечайте на первый вопрос: Что такое ток?
СТУДЕНТ: Ток – это направленное движение электронов.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Это я Вам сказал.
СТУДЕНТ: А кто с Вами спорит?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Это я первый сказал, что такое ток.
СТУДЕНТ: Конечно, Вы. И если кто-то думает, что это сказал Фарадей, то я первый не знаю что…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Перейдем ко второму вопросу. Перед Вами усилитель.
СТУДЕНТ: Где?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Да нет его здесь!
СТУДЕНТ: Что Вы так волнуетесь, нет его, ну и черт с ним. Это же Вы сказали, что здесь усилитель, я думал, Вы всерьез, а Вы пошутили… Ха-ха-ха! А Вы шутник, однако!
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Есть усилитель!
СТУДЕНТ: Есть, да, конечно, есть усилитель, и пусть кто-то скажет, что это не так…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Схема усилителя… Что надо поставить на вход схемы усилителя, чтобы на выходе усилителя схемы повысилась схема усилителя?
СТУДЕНТ: Перестаньте издеваться! Есть усилитель или нет его?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Это я Вас спрашиваю, есть усилитель или нет? Отвечайте прямо.
СТУДЕНТ: Правильно, как прямо отвечать, так их нет, один я перед Вами сижу, вот уже в который раз. И как Вы правильно говорили в своих лекциях, мне очевидцы рассказывали, что Вы там творите, как Вы правильно пишите в своих книгах, и мне это тоже доступно…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Сколько Вам ставить?
СТУДЕНТ: Ставьте, сколько совесть подсказывает, а четверку-то мне любой ассистент может поставить.
Чет – незачет
– Знаешь? Знаешь? Знаешь?
– Д-да…
– Знаешь?
– Д-да…
– Рассказывай.
– Не знаю.
– Незачет. Следующий. Знаешь?
– Знаешь.
– Что за шутки? Незачет. Следующий. Знаешь?
– Знаю.
– Что знаешь?
– А все!
– Все? Все даже я не знаю. Незачет. Следующий. Знаешь?
– Знаю.
– Что знаешь?
– Что спросите.
– А что спрошу?
– Слово о полку Игореве.
– Рассказывай.
– Не лепо ли…
– Лепо. Молодец. Знаешь. Следующий. Знаешь?
– Знаю.
– Что знаешь?
– Материал.
– Какой материал?
– Текущий.
– Зачет. Следующий.
– Простите, мы вдвоем.
– Давайте. Знаете?
– Знаем.
– Тогда отвечайте. Та-ак… Что же вас спро… Зачет, небось, хотите?
– Именно. Хотим. Очень… Оба. Как есть хотим.
– Молодцы. Зачет-зачет. Следующий.
– Уже рядом с Вами.
– Что у меня в руке: зачет-незачет, зачет-незачет…
– Зачет.
– Угадал. Следующий.
– Я.
– Что?
– Влюблен.
– В кого?
– В предмет.
– В какой?
– Как какой? Моей любви.
– А в какой?
– В Ваш.
– Ну, в какой?
– Который сдаем.
– А который сдаем?
– Ну… Вы уже придираетесь…
– Незачет. Следующий.
– Я.
– Что?
– Влюблен.
– В кого?
– В Вас.
– Нахал. Зачет. Следующий.
– Мы.
– Кто?
– Следующие.
– А кто?
– Кольк! Кольк! Кончай спать, зачет проспишь!
– А это что, еще не зачет?
– Зачет, только ты заснул. А тут уже двоих спросили!
ВЕДУЩИЙ: Вступительную часть нашего праздника можно считать завершенной и мы переходим к главным номерам нашей программы. Итак, конкурс красоты.
Ведущего у микрофона сменяет ведущий конкурса красоты.
ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Дорогие друзья! Знаете ли вы, что такое настоящая красота? Если нет, считайте, что вам повезло, потому что сейчас вы это узнаете. Я приглашаю на сцену участниц городского конкурса красоты. Встречайте, любуйтесь, оценивайте. А вместе с вами оценивать будет и жюри, составленное из одних первокурсников. К слову сказать, для них это будет и своего рода экзамен перед предстоящим обрядом посвящения. Прошу претенденток выйти на сцену.
Под музыку на сцену выходят четыре девушки. Трое из них – переодетые парни. В танце они проходят по сцене, а затем выстраиваются перед зрителями. У каждой из красавиц в руках жетон с номером:1, 2, 3, 4. Музыка умолкает.
ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Прежде всего позвольте мне представить очаровательных участниц конкурса. Под первым номером Ирина Лапушкина, она же – Мисс техникум торговли (зрители аплодируют). Под вторым номером Елена Красавкина – Мисс техникум связи). Третий номер у Кати Любимцевой. Катя стала победительницей конкурса красоты в железнодорожном техникуме. И, наконец, под номером четыре – … (называет настоящую фамилию), несравненная Мисс … (называется учреждение)
Фамилии претенденток, роли которых исполняют переодетые парни – вымышленные. Что касается их званий, то в них можно использовать названия техникумов, училищ, имеющихся в этом городе или области. Что касается своей красавицы, то ее роль следует поручить студентке первого курса данного учебного заведения. Естественно, она выгодным образом будет отличаться от своих конкуренток.
ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Что ж, теперь, когда все участницы конкурса представлены, можно перейти к конкурсной программе. Давно известно, что красота и ум неразделимы. Поэтому я хочу задать всем девушкам один и тот же вопрос: Почему Вы не поступили в …? (называется учреждение)
Ведущий подходит к первой девушке и дает ей микрофон.
И. ЛАПУШКИНА: Дорогие друзья! Мне больно и обидно за то, что в своей жизни я совершила величайшую ошибку – подала документы не в …, а в торговый техникум. Я так сожалею об этом. Вы мне верите? (Девушка достает платок и утирает слезы).
Ведущий подходит к ней, берет микрофон.
ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Конечно же верим, Ирочка. Не плачь, ведь у нас сегодня праздник. А я передаю микрофон второй претендентке сегодняшнего конкурса – Елене Красавкиной, очаровательной представительнице техникума связи. Леночка, ответь пожалуйста, отчего ты обошла стороной …?
Е. КРАСАВКИНА: Как поется в песне: Не сыпь мне соль на рану…. Мне кажется, я никогда в жизни не прощу себе этого (также начинает плакать).
Ведущий подходит к девушке и успокаивает ее. Затем спрашивает третью девушку.
ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: А что нам скажет Катенька Любимцева? Надеюсь, она не в меньшем отчаянии оттого, что предпочла железнодорожный техникум нашему. Я прав, Катюша?
К. Любимцева кивает головой и тоже прячет слезы в платок. Ведущий конкурса удовлетворенно улыбается.
ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Да, борьба разворачивается очень напряженная. Сразу видно, что девушки хорошо подготовились к конкурсу. Их ответы свидетельствуют о недюжинном уме, соответствующем их красоте. Но у нас осталась еще одна конкурсантка – Мисс ….
Девушка берет у Ведущего микрофон, становится впереди своих соперниц, затем достает студенческий билет (билет учащегося) и, с гордостью показывая его всем зрителям, говорит: А я поступила в …, можете поздравить меня!.
ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Блестящий ответ! Мы поздравляем тебя, (называет имя) с отличным выбором, а заодно, как я предвижу, и с победой в конкурсе красоты. Я прав, уважаемое жюри?
Первокурсники и все зрители аплодируют.
ВЕДУЩИЙ КОНКУРСА: Я не сомневался, что жюри со своей задачей справится на отлично. Благодарю всех девушек за участие, у них еще не все потеряно, можно попытаться перевестись к нам или поступить в следующем году. А нашу королеву прошу задержаться на сцене.
Для ее коронации прошу подняться на сцену директора т… (называет).
Ведущий конкурса удаляется со сцены. На сцену поднимается директор для проведения ритуала коронации. В своем выступлении он поздравляет всех первокурсников в лице победительницы конкурса с выбором профессии и посвящением первокурсников в студенты. В заключение своего выступления он надевает на голову победительницы конкурса красоты корону.)
Корона изготавливается из цветного картона. В ее оформлении следует использовать символы той профессии, которая является основной для данного учебного заведения..
На сцене вновь появляется Ведущий.
ВЕДУЩИЙ: Как приятно, что наш праздник принял королевский размах. Что прикажете, моя королева?
КОРОЛЕВА: Приказывать не могу и не хочу, а вот попросить – попрошу. Я прошу подняться на сцену пятерых первокурсников для участия в торжественном ритуале посвящения.
Пятеро первокурсников поднимаются на сцену.
КОРОЛЕВА: Чтобы быть посвященными, вы от имени всех первокурсников должны произнести клятву, а затем…
ДИРЕКТОР: А что будет затем, вы увидите сами. Если готовы, то повторяйте за мной.
Директор читает клятву, а первокурсники повторяют за ним лишь одно слово – клянусь.
ТЕКСТ КЛЯТВЫ.
Пусть профессий много разных –
Все они не любят праздных,
Все они не любят лени.
Все предметы одолею.
Сдам экзамены, зачеты, –
Не боюсь такой работы
И терпенья наберусь.
В этом я клянусь!
ПЕРВОКУРСНИКИ: Клянусь!
Знаю, этот путь нелегок
И на нем соблазнов много,
Но себя не обмануть,
И учиться как-нибудь
Мне, студенту, будет стыдно
(Мне, учащемуся, стыдно)
И смешно, и несолидно.
Трудностей не побоюсь,
В этом я клянусь!
ПЕРВОКУРСНИКИ: Клянусь!
Мало быть хорошим малым –
Стану профессионалом.
Это я решаю твердо!
Это заявляю гордо!
Это – путь к моей удаче
И не может быть иначе.
Прочь сомнения и грусть!
Быть студентом я клянусь!
(Быть учащимся клянусь!)
ПЕРВОКУРСНИКИ: Клянусь!
ДИРЕКТОР: А теперь я прошу внести тарелку студенческой каши. Отведайте ее и вы сможете называться полноправными студентами.
Вносится тарелка с кашей и пять ложек. Первокурсники пробуют кашу.
ВЕДУЩИЙ: Ритуал посвящения первокурсников в студенты свершился и я приглашаю на сцену для приветствия от имени старшекурсников … (называет).
Студент или группа студентов старших курсов приветствуют новоиспеченных студентов. Это должен быть заранее подготовленный концерт художественной самодеятельности.
В заключение выступления они вручают первокурсникам символический пуд соли, который предстоит съесть тем прежде, чем станут настоящими специалистами. После окончания выступления старшекурсников, ведущий дает слово первокурсникам. К микрофону подходят двое из них.
ПЕРВЫЙ: Позвольте мне поблагодарить всех, кто сегодня рядом с нами, за добрые слова напутствия.
ВТОРОЙ: Есть и нам что сказать. И это свое первое обращение в новом качестве мы адресуем директору.
ПЕРВЫЙ:
О, мудрейший из мудрейших!
О, умнейший из умнейших!
О, строжайший из строжайших!
Не сочтите Вы за лесть,
Что в такое время года,
Когда чаще – непогода,
В Вашу честь сложили оду
И решили преподнесть.
ВТОРОЙ:
На экзаменах ближайших
Это следует учесть.
ПЕРВЫЙ:
Мы к ученью очень склонны,
Любим мы зубрить законы,
И с конспектами работать,
И в читалке посидеть.
Но от скромности страдаем:
Хоть и чувствуем, что знаем,
Но молчим и все вздыхаем,
Хоть в карманах шпоры есть.
ВТОРОЙ:
На экзаменах ближайших
Это следует учесть.
ПЕРВЫЙ:
Мы работы не боимся,
В поле тоже отличимся,
Хоть не очень огорчимся,
Если фронт работ иссяк.
Но на самый скромный ужин
Мы навалимся всем гужем.
Затянуть ремни потуже
Нам не хочется никак.
ВТОРОЙ:
Первокурсник – не дурак!
ПЕРВЫЙ:
Ну а если дискотека,
Или прочая потеха,
Мы готовы ради смеха
Танцевать подряд всю ночь.
Ну, а если будет трудно
Разомкнуть нам веки утром,
Сделать выходной не худо б.
Ну, короче, мы не прочь!
ВТОРОЙ:
В этом надо нам помочь!
ПЕРВЫЙ:
Что ж, такие вот куплеты
Сочинили Вам поэты.
Хоть и несерьезно это
(Несерьезный мы народ),
Только скоро повзрослеем,
Скоро все мы поумнеем,
Поседеем, полысеем…
ВМЕСТЕ: Первокурсники, вперед!
Под музыку студенты в сопровождении королевы покидают сцену
ВЕДУЩИЙ: Вот и подошел к концу этот удивительный вечер. Так хочется, чтобы он на всю жизнь остался в памяти каждого первокурсника как праздник вступления в новую жизнь. Да будет так!
Звучит музыка. Вечер закончен. Объявляется танцевальная программа
Катерина
Ведущие: 1 ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья, гости, преподаватели и студенты! 2 ведущий: Мы рады приветствовать вас! 1 ведущий: Сегодня актовый зал Адыгейского педагогического колледжа им. Х. Андрухаева открывает свои двери для традиционного праздника − посвящения первокурсников в студенты. 2 ведущий: Здесь теперь твоя обитель, здесь теперь твоя семья! 1 ведущий: В нашем славном дружном доме Вас приветствует семья! 2 ведущий: На нашем празднике самыми важными персонажами будут первокурсники. 1 ведущий: Это они принесли бедлам в учебный корпус и общежитие. 2 ведущий: Это они не знают еще номера аудиторий, путаются в звонках, пока не запомнили преподавателей в лицо. 1 ведущий. Зато они самые весёлые, самые любопытные, это их лица светятся гордостью за свою персону − им удалось поступить. 2 ведущий: − Как и каждый год, мы говорим: «Вам выпала честь, вы стали студентами Адыгейского педагогического колледжа им. Х. Андрухаева». 1 ведущий: От имени коллектива преподавателей, старшекурсников поздравляем вас! 2 ведущий. Отныне, вы, частица семьи, в которой вам предстоит прожить не один год. Это только начало трудного, но интересного пути к вершинам образования. 1. − Все мы были когдато такими… 2 ведущий: − Да, познаём в сравнении, что уже не дети. Впрочем, это лирика, а мы начнем поздравлять и посвящать. 1 ведущий: − Зал, внимание! Во время вноса знамени стоять смирно! Знамя внести. сотрудников и (звучит гимн колледжа, вносят знамя). 2. ведущий − Просим садиться. 1 ведущий. − На сцену для приветственного слова приглашаются студенты 4 «Д» курса школьного отделения, дополнительная подготовка в области информатики. 4 «Д» − Сейчас прозвучал гимн колледжа. В этом году нашему любимому учебному заведению исполнилось 85 лет. (Начинается презентация колледжа) − Дорогие наши первокурсники! Вот и прошло ваше беззаботное детство. − Вы выбрали сложную, но нужную дорогу, решив стать профессионалом в своем деле. − Профессионалом стать хотите? Вы к нам в колледж поспешите. − Если вы собой пригожи и на топмодель похожи − Да еще и не глупы, на улыбку не скупы − Значит, вы для нас пригожи − сторониться нас не гоже. − Здесь талант в себе откройте и профессию освойте. 2 ведущий. Да, именно на профессионалах держится мир. Так хочется. Чтобы профессионалов стало больше. 1 ведущий. А знаете, кто больше всех этого желает? Конечно же, директор нашего колледжа, доктор исторических наук, профессор, Заслуженный учитель Кубани, Ачмиз Казбек Гучипсович, бессменный руководитель колледжа на протяжении 22 лет. Для поздравления предоставляем ему слово. (Музыкальный номер) 2 ведущий. На сцену для приветственного слова приглашаются студенты 4 «А» курса школьного отделения, специализация «Преподавание в национальной адыгейской школе». 4 «А» − В этом зале присутствуют будущие учителя и воспитатели. Мы приветствуем вас. − Студенты, кто они? − Я думаю, что на этот вопрос лучше всего ответим мы сами. (Звучит мелодия песни «Из вагантов») − Кто такие студенты? − Это люди, умудряющиеся на стипендию жить с таким размахом, как на премиальные. − Они отдыхают тогда, когда все работают, и работают, когда все отдыхают. − Студент − человек, постоянно откладывающий неизбежность. − Студент на первом курсе любит учиться, на втором − учится любить, на третьем − учит любить, а на последнем − вспоминает, что он там любил в начале. − Студенческая жизнь − как насморк, проходит быстро, но намучаешься! − Пройдет еще совсем немного времени, и наступит для вас нелегкая пора − время лишений и страданий. − Близится она, эта страшная ПЕРВАЯ сессия. − Но считается, что, пробравшись сквозь заросли науки, выйдя в здравом уме и трезвой памяти из этой переделки, вы станете полноправными студентами и можете жить спокойно… до следующей сессии. − Не бойтесь! Не так страшна сессия, как о ней говорят! Прорветесь! − А пока читайте лекции и слушайте старшекурсников, перенимайте опыт и изучайте старинные студенческие традиции. − Проснулся сам − разбуди товарища! − Разбудив товарища, первым захвати душ, туалет, и общественный запас бутербродов. − В коридорах колледжа здоровайся со всеми, кто старше двадцати, ибо сейчас не поймешь, кто преподаватель, а кто студент. − Заснув на лекции, не захрапи, а то разбудишь ближнего своего. − Не делай на экзамене слишком умное лицо − это может закончиться дополнительным вопросом. − И помни! Умного студента трудно убить, его сначала надо найти! − Дорогие первокурсники! Теперь вы полноправные члены самой выносливой, самой находчивой, самой веселой, самой прикольной армии в мире − армии студенчества. − вас ждут самые невероятные приключения в учебных аудиториях, на практике и на экзаменах. (частушки анс. р.н.и) 1 ведущий. На сцену для приветствия приглашается 4 «В» курс, дополнительная подготовка в области английского языка. 4 «В» − Дорогие первокурсники! Теперь и вы хозяева нашего колледжа. − От вас что требуется, не знаете? Конечно же знание УСТАВА. − Кстати, а вы знаете, когда был разработан первый устав? − А вот я − знаю. Он был разработан в конце 16го века. В нем содержалось много любопытных предписаний. − Вот одно из них − с утра до обеда ни в коем случае не голодать, а принимать легкий завтрак, яйцо всмятку, зрелые фрукты, масло, хлеб, и сыр. − Устав рекомендовал студентам избегать меланхолии, одеваться скромно, но со вкусом. − С тех пор в каждом учебном заведении есть свой устав. Наше учебное заведение не является исключением. − Давайте наших первокурсников познакомим с самыми главными выдержками из него. − Цели и задачи колледжа: − Подготовка специалистов, сочетающих профессиональную компетентность с высокой культурой, владеющих навыками организаторской работы; − Привитие обучаемым чувства высокой гражданской ответственности, воспитания их в духе патриотизма, уважения к правам и свободам человека, Конституции РФ и законам. − И обязанности студента: − Студент имеет право на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, на участие во всех видах научноисследовательской работы. − Студент обязан выполнять устав колледжа, соблюдать правила внутреннего распорядка. − За успехи в учебной, научноисследовательской работе, активное участие в общественнополезной деятельности устанавливаются различные формы морального и материального поощрения студентов. − Более подробно с уставом колледжа вас познакомят заведующие отделениями. − А от себя мы хотели бы добавить свои правила и законы студенческой жизни. − Если вы опоздали в колледж и пришли ко второй паре, не огорчайтесь − учиться никогда не поздно. − Задавайте вопросы на лекциях, если не хотите чтобы вам их задавали на экзамене. − Никогда не буди уснувшего товарища − это привлечет внимание лектора. − Да, учеба непроста, не руби порой с плеча. − От семестра до семестра для души найдешь ты место. − Не робей, смелей иди − тото будет впереди. − Наша дружная семья с нетерпеньем ждет тебя. 2 ведущий: На сцену для приветствия 4 «Б» курс, специальность «Коррекционная педагогика в начальном образовании». В нашем колледже замечательный педагогический коллектив. Если студент ответил неверно, это значит, он хочет проверить, знаете ли вы Если студент опоздал на занятия, не спешите его ругать. Студенчество, как и 4 «Б»: − Педагог − одна из самых нужных профессий. − Педагог − это звучит гордо. − − А знаете, чем преподаватель отличается от студента? А я знаю: обычно вопросы задают преподаватели, а студенты пытаются на них ответить. − Дорогие первокурсники! Мы уже прошли три года трудного и ответственного этапа обучения и поэтому хотим дать несколько советов добрым и любимым преподавателям: − Не настаивайте на ответе, если студент не расслышал вашего вопроса, постарайтесь перевести незаметно разговор на другую тему. − этот материал. − начальство, не опаздывает, а задерживается. − у студентов не бывает неуважительных причин. − Не прерывайте оживленной беседы студентов между собой на уроке, они обсуждают жизненно важные проблемы. − сделайте обеденный перерыв. − отношения. − нескольких лет мы отдавали частицу своей души, приобретая прочные знания. − Не каждому учебному заведению досталась такая славная история, как нашему с вами. Славные традиции колледжа, которые приумножались в течение 85 лет, продолжить вам − сегодняшним первокурсникам. − Ну, а музыкальный номер мы хотим посвятить любимому колледжу и вам, любимые учителя. Если студент не пришел на занятия, не торопитесь ставить прогул, помните, Думаем, что теперь у первокурсников с преподавателями будут хорошие Если вы заметили студента, жующего на уроке, не спешите выгонять его, Дорогие друзья! вы находитесь в святом для нас месте. В течении е (Музыкальный номер) 1 ведущий: На сцену для приветственного слова приглашаются студенты 4 «Г» курса дошкольного отделения, дополнительная квалификация «Руководитель физического воспитания». 4 «Г»: − − Много было сказано красивых, умных и добрых слов в адрес первокурсников. Мы хотим присоединиться к ним и рассказать о студенчестве словами Эдуарда Асадова. Студенты Проехав все моря и континенты, Пускай этнограф в книгу занесет, Что есть такая нация − студенты, Веселый и особенный народ! И, гордо брея кожу на щеках, Он пращура ни в чем не повторяет. А вот студент, он и «с хвостом» бывает, И даже есть при двух и трех «хвостах»! Понять и изучить их очень сложно. Ну что, к примеру, скажете, когда Все то, что прочим людям невозможно, Студенту − наплевать и ерунда. Да, он живет задиристо и сложно, Почти не унывая никогда. И то, что прочим людям невозможно, Студенту наплевать и ерунда! Вот сколько в силах человек не спать? Ну, день, ну, два… и конечно! Ломается! Студент же может сессию сдавать, Не спать неделю, шахмат не бросать Да плюс еще влюбиться ухитряется. Так пусть же, обойдя все континенты, Сухарь этнограф в труд свой занесет, Что есть такая нация − студенты, Живой и замечательный народ! 1966 А сколько спать способен человек? Ну, пусть проспит он сутки на боку, Потом, взглянув изпод опухших век, Вздохнет и скажет: − Больше не могу! А вот студента, если нет зачета, В субботу положите на кровать, И он проспит до будущей субботы, А, встав, еще и упрекнет когото, − Ну что за черти! Не дали поспать! А сколько может человек не есть? Ну, день, ну, два … и тело ослабело… И вот уже не встать ему, не сесть, И он не вспомнит, сколько шестью шесть, А вот студент − совсем другое дело. Коли случилось «на мели» остаться, Студент не поникает головой , Он будет храбро воздухом питаться И плюс водопроводною водой! Что был хвостатым в прошлом человек, Научный факт, а вовсе не поверье. Но, хвост давно оставя на деревьях, Живет он на земле за веком век. 2 ведущий: Пришло время нашим первокурсникам показать себя. Все они подготовили свои визитные карточки и с нетерпением ждут своего выхода на сцену. 1 ведущий: На сцену приглашаются студенты 1 курса группы «А»………………………………………………………………………………….. 2 ведущий: На сцену приглашаются студенты 1 курса группы «В»………………………………………………………………………………….. 1 ведущий: На сцену приглашаются студенты 1 курса группы «Г»…………………………………………………………………………………. 2 ведущий: Спасибо первокурсникам за выступление. Вы слышали, как они хорошо выступают? Сердцем чувствую − настоящие андрухаевцы! 1 ведущий: А вот у меня такое ощущение, что они еще пока не совсем настоящие студенты. 2 ведущий: Как же так? 1 ведущий: Речь идет о документе, который подтверждает новый социальный статус наших первокурсников. Это студенческие билеты. По традиции, в этот праздничный день их вручают заведующие отделениями. 2 ведущий: Студент, любишь ли ты своего зав. отделением, как должен его любить? 1 ведущий: Это воспитатель, который заботится о нас даже тогда, когда мы не подозреваем. 2 ведущий: двоечники, «хвосты», пересдачи. Если все это соединить… 1 ведущий: … то получится самый обыкновенный сон любого зав. отделением. 2 ведущий: С мыслью о нас они засыпают и с этими же мыслями просыпаются. 1 ведущий: Слово предоставляется Шангиреевой Т.Н., заведующей школьным отделением и Клюкиной Л.Я., заведующей дошкольным отделением. (вручение студенческих билетов) 2 ведущий: На сцену приглашаются старосты первых курсов. 1 ведущий: Староста группы − странная личность Он невидимка, он просто как тень. Он со студентов снимает наличность, На пары не ходит он каждый день. И схвачено все, и везде как по нотам, И красный диплом уже видит во сне, Себя отдает он не мелким заботам, Всегда в шоколаде, всегда на коне. 2 ведущий: Большое спасибо, прошу присаживаться. 1 ведущий: Дорогие первокурсники, помните: − Староста всегда прав. (слово зав. отделениями). Староста не спит − он отдыхает. Староста не ест − он восстанавливает силы. Староста не кричит − он убедительно высказывает свою точку зрения. Староста не трус − он поступает предусмотрительно. Староста не упрям − он последователен. Староста не врет − он дипломат. Если староста не прав − смотри пункт 1 «Староста всегда прав». − − − − − − − 2 ведущий: Студенты! Больше доверяйте своему старосте. Ведь он такой же человек, как и вы. 1 ведущий: Прекрасный день для всех для нас Об этом твердо знаем. Мы первокурсников сейчас В студенты посвящаем. 2 ведущий: Вы клятву твердую должны Сегодня дать всем нам И с гордостью ее нести На благо всем учителям. 1 ведущий: Для принесения клятвы на сцену приглашается отличница, личность творческая, активная, стипендиат Республики Адыгея, студентка 4 курса группы «В» Сухинова Юлия. − Сегодня у меня почетная миссия − совершить обряд посвящения первокурсников. Вам предстоит немало препятствий, чтобы добиться отличных знаний в выбранной вами профессии! И чтобы в дальнейшем ваша звезда не погасла, нужно стремиться к олимпу успеха, не отступая. Какие бы трудности не возникли на вашем пути. Готовы ли вы принять студенческую клятву? Для принятия клятвы всех первокурсников прошу встать. − Клянетесь ли вы с честью и достоинством нести звание студентов Адыгейского педагогического колледжа им. Х. Андрухаева? − Целеустремленно, творчески постигать азы будущей профессии, познавать и совершенствовать себя. − другу, и быть патриотом своего учебного заведения. С любовью, уважением, достоинством относиться к преподавателям, к друг (Гимн студентов) 2 ведущий. Кто такой куратор в группе? Это нам известно всем. И не надо знать науке, Он измучился совсем. 1 ведущий: На сцену приглашаются кураторы первых курсов: Тешева Фатима Анзоровна − классный руководитель 1 «А» курса, Гайворонская Наталья Николаевна − классный руководитель 1 «В» курса, Самогова Фатима Кадырбечевна − классный руководитель 1 «Г» курса. 2 ведущий: От имени всех кураторов первых курсов слово предоставляется Гайворонской Наталье Николаевне. (вручение цветов и подарков) 1 ведущий: 2 ведущий: Руководитель наш Вы очень классный! Учитель добрый и прекрасный! Затейник, что не видел свет. И класс спасаете от бед. Наш коллектив ведь очень дружный, А вы − руководитель нужный! Желаю счастья, не болеть, В делах и в жизни преуспеть. (танец) 1 ведущий: Жизнь сказочна и быстротечна Спешите делать все добро Увидите, оно вернется, Как символ жизни, торжество. 2 ведущий: Вот и прозвучали последние слова. 1 ведущий: Теперь вас, дорогие первокурсники. По праву можно назвать студентами. 2 ведущий: Пусть вам всегда сопутствует успех! 1 ведущий: Чтобы в этих стенах царили лишь ум, красота и добро! 2 ведущий: Чтобы здесь научились друг другу дарить вы дела и сердца. 1 ведущий: С праздником вас! 2 ведущий: И до новых встреч!
PHI KAPPA PHI INITIATION
Satellite Student Union
30 апреля 1998 г.
СКРИПТ УЧАСТНИКА
Academic Regalia будет носить сегодня вечером. Для Пхи Каппа Пхи члены, пожалуйста, наденьте свои медальоны и булавки, если это возможно. Если вы не можете их найти, позвольте нам знать при регистрации перед шествием, и по одному экземпляру каждого из них вы получите на время вечер. Спасибо.
16:00 – 18:00 МЕРОПРИЯТИЯ
| Регистрация, организация пакетов, отображение настроек, помощь в организации Этап, баннеры настройки, таблица справки по настройке | Беверли, Кэролайн, Клео, Дайан, Фред, Хаким, Кэтлин, Кен, Нэнси, Нил, Николь, Ричард, Розмари, Сандра, Тереза, Тина |
18:00 РЕГИСТРАЦИЯ И ПРИЕМНАЯ
Фуршет: Легкий ужин.Столы, расположенные на каждом боковом крыле.
Пожалуйста, поощряйте участие.
Музыкальное сопровождение исполнит британский квинтет духовых оркестров.
Доктор Сакаки и академические деканы должны быть готовы пообщаться.
Национальный президент Phi Kappa Phi, доктор Э. Энн Нэлли, будет
.
участвуя в нашем инициировании в этом году, а также будем общаться.
18:25 ПРОЦЕССИОНАЛЬНЫЙ ОБЪЯВЛЕНИЕ
Нил: Прошу вашего внимания.Скоро мы начнем. Будет ли ведущие занимают свои места для шествия.
(1. Представители академических школ выстраиваются в линию в задней части зала. у прохода, ведущего к правой боковой лестнице сцены. Доктор Сакаки будет вести линию . Должно быть 10 человек. Когда начнется шествие, медленно пройдите вправо. пройдите через зал для зрителей к правой ступеньке сцены. Поднимитесь по лестнице и займите место на правой стороне сцены.)(2. Представители Phi Kappa Phi, пожалуйста, выйдите в очередь в конце зала у прохода. ведущий к левой боковой лестнице. Доктор Нэлли должен возглавить эту линию . Там должно быть 8 человек. Когда начнется процессия, эта очередь будет медленно спускаться влево. проход через зрительские места к левой ступеньке сцены.)
(3. Когда британский духовой оркестр играл во время приема сидя справа от сцены на нижнем уровне, начинает играть Пхи Каппа Фи Церемониальный марш, Нил присоединится к левой линии.Обе строки должны двигаться медленно. к их сидячим местам.)(4. К сценарию прилагается план этажа и сцена.)
Вернуться к началу
18:30 ПРИВЕТСТВИЕ ПРЕЗИДЕНТА
Нил: Добрый вечер. Меня зовут Нил Куйкендалл. Я президент Калифорнийский государственный университет, Фресно, отделение Общества чести Пхи Каппа Пхи. Добро пожаловать к 86-му посвящению нашего отделения в члены.
Мы, участники Phi Kappa Phi, искренне надеемся, что ваш вечер будет очень приятным. особый.От имени коспонсоров сегодняшнего мероприятия: Президент Университет; Провост и вице-президент по академическим вопросам; Вице-президент по По делам студентов и декан по делам студентов; деканы академических школ; и наш Глава, Я хотел бы тепло приветствовать всех вас, присутствующих сегодня здесь: вам, кандидаты для индукции, их семей и друзей, а также других наших почетных гостей. Мы Пхи Каппа Phi благодарны нашим спонсорам, которые действительно сделали этот вечер возможным.
Я хотел бы уделить несколько минут, чтобы с гордостью рассказать вам о том, что есть в главе 62. выполнено за последний год.
Как вы знаете, в 1997 году Обществу исполнилось 100 лет. глава, посвященный национальной неделе Пхи Каппа Пхи, проведенной в апреле, обеспечил прокламации об этом от президента Велти, мэра Джима Паттерсона и губернатора Пита Уилсона. если ты еще не видели демонстрацию в холле этих прокламаций, пожалуйста. Они есть очень особенный для нас.Особенно прокламация губернатора, которая была результатом объединенные усилия всех 17 действующих отделений в Калифорнии. Усилием руководили наши главы и привело к провозглашению государства, что является высшим признанием и организация может получить от штата Калифорния.
На этой неделе мы также представили в кампусе новое мероприятие «Университет Почести и награды », который признал выдающихся студентов-ученых, а также других которые способствовали продвижению академической успеваемости в нашем университете.Это событие было центральное место в наших мероприятиях на неделе Пхи-Каппа-Пхи.
Во время празднования столетия, проходившего в Новом Орлеане с 4 по 8 августа, в нашей главе была представлена информация о нашей деятельности. Процессионный марш вы услышанный всего несколько минут назад, составленный одним из наших бывших аспирантов Джоном Маршаллом Блаженство, было выбрано официальным маршем Общества. Этот марш, теперь известный как Марш столетия Phi Kappa Phi будет разыгран, как и сегодня вечером, на всех Phi Kappa Phi. церемониальные функции.В ночь вручения награды главы во время празднования наша глава получила 6 национальных наград, подтверждающих наши усилия по продвижению и признанию превосходства в Фресно Состояние. Это принесло больше наград, чем любое другое отделение в стране и принесло нашему отделению высокую степень чести и признания как в кампусе, так и за его пределами нация. Это еще один момент, которым наша глава гордится. На самом деле, доктор Роберт Мэтсон, профессор истории Питтсбургского университета в Джонстауне, выпускник Штат Фресно и президент одного из новейших отделений острова Пхи Каппа Пхи, номер 278, написал: я после его первой церемонии вступления в должность сказал, что мы были источником вдохновения для учреждение его главы.Он также сказал: “Приятно видеть, что Фресно Глава государства не только жив и здоров, но и по-настоящему выдающийся и отмеченный наградами глава. Я надеюсь, что вам нравится знать, что у вас есть агент, распространяющий вашу славу здесь, в на северо-восток … “Также, доктор Джон Сагабиэль, великий секретарь Общества чести Фи Эта Сигма написала: «… ваше гостеприимство, дух и особый подход … сделали Празднование 100-летия Пхи Каппа Пхи так незабываемо »
Наши награды, как и другие экспонаты, также выставлены в холле.
В этом году наша инициатива – главное событие нашей недели. До сегодняшнего вечера мы Неделя началась с двух замечательных лекций и концерта на фортепиано. В понедельник доктор Роберт Левин, профессор психологии, прочитал лекцию на тему «География времени», тема его книги с таким же названием, получившей признание критиков. Во вторник Эрик Хики, признанный в стране криминолог и профессор криминологии выступил с лекцией на “Профилирование и отслеживание серийных преступников”. В среду Андреас Верц, а всемирно известный пианист и профессор музыки представил захватывающий фортепианный концерт.Если вы не смогли присутствовать на них, значит, вы пропустили несколько исключительных презентаций лидеров. на своих полях. Также на этой неделе университетские карильонские колокола были играет Марш столетия Пхи Каппа Пхи.
Ваша глава продолжает представлять несколько визуальных представлений в библиотеке Генри Мэддена. в которых рассказывается о национальном и главном историях острова Пхи Каппа Пхи; список этих студентов приглашены стать членами; Общества чести и их цели; и это, Посвящение в членство.
В наших постоянных усилиях по поиску способов публично узнавать участников, наша ежегодная библиотека дисплей, сейчас идет второй год, который длится два месяца каждый весенний семестр, признает достижения нашего отделения, членов кампуса и особенно тех, кто кто авторы. Этот дисплей получил несколько очень хороших отзывов и уже стал Вдохновение для других, планирующих будущие визуальные представления.
Во время выпускных церемоний университета мы публично признаем наши выпускников в начальную программу.Те из вас, кто выпускается в мае, должны иметь символ у вашего имени, который указывает на членство в Phi Kappa Phi и относится к описательному заявление о Phi Kappa Phi Scholars.
Для наград, которые мы предлагаем, наше отделение также устанавливает несколько бессрочных табличек для постоянный дисплей. Например, на сегодняшний вечер мы установили вечную мемориальную доску, чтобы наградить наших университетских ученых и обладателей премий. В ближайшее время, как выставочная площадь растет, мы будем устанавливать вечные мемориальные доски в знак признания наших национальных номинанты на стипендию, номинанты на национальную премию ученых и художников, наше отделение стипендиаты, награжденные нашими выдающимися членами и сотрудники наших отделений.
Мы уже создали закладку и брошюры, чтобы выделить нашу главу; выделить общества чести в университетском городке; и информировать студентов о том, что означает академическая успеваемость и предлагая способы достижения совершенства во время их академической карьеры.
Мы участвуем в курсе “University One”, рекомендованном для всех. вводят студентов, знакомят их с нашим университетом, и создали портфолио на академическое превосходство, почетные общества и Phi Kappa Phi, обязательное к прочтению для этого курс.
В настоящее время ваше отделение изучает способы управления университетом, с помощью которых мы может взять на себя ведущую роль и принять активное участие в работе предлагаемого колледжа с отличием. Мы надеюсь, что у нас будет выставочная площадка с изображением Пхи Каппа Пхи и каждого из общества чести университета и иметь домашние страницы на веб-сайте университета выделяя Пхи Каппа Пхи и связывая все светские общества с академическими школы, факультеты и специальности, которые они представляют.
Наконец, впервые в истории нашего отделения у нас есть исполнительный член комитета, который недавно работал в национальном комитете.Это само по себе принесли новое признание нашему отделению и снова помогли привлечь внимание к нашему академическая репутация университета на национальном уровне.
Короче говоря, мы продвигались к улучшению наших услуг для наших участников и университет, став более эффективным в распознавании студентов и других людей на кампус, которые вышли за рамки своего положения, чтобы продвигать академические успехи здесь, в штате Фресно. Мы создали рекламные материалы, посвященные нашей главе, общества чести в кампусе и достижении академических успехов и, в целом, имеют продолжал способствовать различными способами академического превосходства в нашем университете, все из которых принесло положительное местное и национальное признание и известность нашему отделению и для штата Фресно.
И мы уже начали изучать еще несколько способов продвижения и признания академических передового опыта в наступающем году, например, рекламный видеоролик, который будет использоваться перед выставкой Phi Каппа Пхи события. Глава 062 только улучшается в достижении наших целей и их выполнении. наша ответственность перед членами и университетом, а также за соблюдение наших Девиз общества: «Пусть любовь к обучению правит человечеством».
Вернуться к началу
18:37 ВВЕДЕНИЕ PHI ЧЛЕНЫ И ПОЧЕТНЫЕ ГОСТИ KAPPA PHI
Neil: Теперь, прежде чем мы начнем признание наших ученых, я хотел бы иметь Клео Бауэр, помощника директора спортивной академической службы и нашего президента elect, представьте вам членов Phi Kappa Phi, которые помогли сделать это мероприятие возможным.Пожалуйста, встаньте, когда Клео назовет ваше имя.
Cleo: Я хотел бы представить вам:
| Пол Адамс : | Профессор массовых коммуникаций и журналистики |
| Роберта Асахина : | Профессор массовых коммуникаций и журналистики и бывший президент нашей Глава |
| Тина Бедолл : | Регистратор, Бюро приема, записи и оценки |
| Лиза Блэк : | Ассистент библиотеки Генри Мэддена и нашего мероприятия фотограф |
| Мелани Блум : | Профессор речевой коммуникации и бывший президент Академической Сенат |
| Кен Фугельсанг : | Профессор кафедры Энология, пищевая наука и питание, наши винодел в кампусе и бывший президент отделения |
| Питер Классен : | Директор международных программ и бывший декан Школы социальных Наук |
| Юджин Кребс : | Профессор детских, семейных и потребительских наук |
| Роберт Левин : | Профессор психологии |
| Тереза Перес : | Профессор учебных программ, преподавания и образовательных технологий |
| Винсент Петруччи : | Почетный профессор виноградарства и Энология, бывший директор Научный центр виноградарства и энологии |
| Стив Родемайер: | Профессор химии |
| Кэролайн Скей: | Директор по публикациям Университета и наш сотрудник по общественной информации |
| Розмарин Уотерс: | Профессор биологии городского колледжа Фресно |
Я хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы поблагодарить вас всех за вашу преданность делу и помощь в отмечая академические успехи в этом кампусе.
Мы также очень гордимся тем, что Элизабет Энн Нэлли , Национальный Президент Общества чести Пхи Каппа Пхи, с нами сегодня вечером.
Нил: Спасибо, Клео.
Вернуться к началу
ДОСТИЖЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕВОСХОДСТВА
18:42 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НАШИХ СТУДЕНТОВ И ГОСТИ
Нил: Теперь я хотел бы представить вам, д-р.Джуди Сакаки, временный вице-президент Президент по делам студентов и декан студентов, которые откроют в этом году вступление в членство с несколькими словами для вас, нашей аудитории, наших кандидатов в членство и наши лауреаты.
Джуди: (Джуди представляет короткое 5-минутное или менее приветственное вступление на значение признания академических достижений через введение в почетную награду общества и важность признания тех, кто продвигает академические успехи в университет, важность академических достижений студентов и честь, которую они получают.)
Нил: Спасибо, доктор Сакаки.
УЗОР ПРЕВОСХОДСТВА
18:47 ПРЕЗИДЕНТСКИЙ АДРЕС
Нил: Для меня большая честь и удовольствие, что я сейчас представляю вам национальный президент Общества чести Пхи Каппа Пхи, любезно согласившийся участвовать в введении в члены этого года. Она является членом факультета в Кафедра физических наук Камеронского университета в Лоутоне, Оклахома, завершает ее третий год в качестве президента страны.Она также входит в совет директоров компании The Американское химическое общество. Тема ее выступления – «Образец Превосходство ». Поприветствуйте, пожалуйста, доктора Э. Энн Нэлли.
Энн: (Энн делает короткую 10-минутную презентацию общества чести)
Нил: Спасибо, доктор. Нэлли. Доктор Нэлли также будет приветствовать наших призывников. во время церемонии. Если вы хотите остаться после завершения посвящения, там будет возможность встретиться с ней лично, если вы еще не имели удовольствия.
Вернуться к началу
18:57 НАГРАДЫ И ПРИЗНАНИЕ
Нил: Глава штата Фресно Пхи Каппа Пхи надеется, что этот вечер будет особый. Мы также надеемся, что этот вечер станет началом для наших новых посвященных, долгих отношений с нашим обществом чести и постоянной приверженности поддержке академической успеваемости.
Члены Phi Kappa Phi и администраторы университета и академические деканы собрались здесь сегодня, потому что мы чувствуем постоянную потребность в публичных признание и похвала наших выдающихся студентов и членов кампуса.
Наше общество чести придерживается концепции, что академические достижения являются ценным активом в наше общество и действительно заслуживает внимания общественности и аплодисментов.
Это также один из способов достижения целей нашей организации: продвижение и признание академического превосходства. Основные цели нашей главы: поощрение академических успехов в штате Фресно и общественное признание этих студенты, получившие высшую стипендию и признание выдающихся администраторы университетов, выпускники, преподаватели и вспомогательный персонал, ставшие стюардами передового опыта нашего университета.Мы убеждены, что в признании и уважении студенты, которые преуспели в учебе, и те, кто старался изо всех сил продвигать академические успехи, другие также будут стимулироваться к стремлению к совершенству, и всем будет полезно сделать наш университет лидером в области образования и культуры. следующий век.
Теперь мы хотим представить вам некоторых из этих людей, которые, по нашему мнению, заслуживают особого внимания. внимание.
Вернуться к началу
Признание и награждение стипендий
Нил: Я звоню Дайан Мейджорс, председатель нашего Общества стипендий и стипендий Комитет, к трибуне, чтобы вручить Премию стипендий этого года и главу Стипендия.Диана …
Диана: Каждый год Общество чести Пхи Каппа Пхи предлагает стипендии своим студенты старшего возраста, которые будут посещать аспирантуру. Национальный Стипендия в размере 7000 долларов США присуждается 50 лучшим студентам Phi Kappa Phi по всему миру. страна. Стипендия в размере 1000 долларов США за почетное упоминание в конкурсе стипендий также присуждается 30 студентам по всей стране. Каждое отделение Phi Kappa Phi проводит соревнование. чтобы определить, кто их лучшие старшие кандидаты, и затем каждой главе разрешается подать одну номинацию на национальную стипендию.Шесть лет назад студент штата Фресно. был удостоен Национальной стипендии, и в этом кампусе было много других стипендиаты и получатели почетных упоминаний на протяжении многих лет.
Конкурс на право стать номинантом нашего отделения на Национальную стипендию очень высок. строго, поскольку будет указано имя только одного учащегося.
Не могла бы Лаура Холл подняться на подиум. Лаура – кандидат на главу его года для национального конкурса. Заявление Лауры, письма поддержки и полномочия были наивысшего качества по оценке приемной комиссии и были направлено в Национальный офис по нашей номинации.Лаура по специальности физика.
( Дайан читает передовую статью Лаура .)
Лаура стала финалистом конкурса национальных стипендий и получила 7000 долларов. стипендия для обучения в аспирантуре. Мы гордимся ее достижениями и дарим ей сертификат, подтверждающий ее достижения, который сопровождается пожизненным членством в общество стоит 200 долларов.
( Сэнди руки Диана конверт, Диана представляет сертификат и чек. Дайан, Нил и Энн пожимают друг другу руки. Лиза Блэк делает снимок. Дайан указывает Лауре вернуться на свое место.)
Хочу отметить, что приложения для наших глав будут доступны в ноябре и следующий крайний срок подачи заявок на участие в Национальном конкурсе стипендий – 1 февраля 1997 года. Я призываю всех членов Phi Kappa Phi, которые станут пожилыми людьми в следующем году, и планирую поступить в аспирантуру, чтобы подать заявку. Также я призываю всех деканов обращаться в свои отделения. стульев и напомните им, чтобы они прислали нам на рассмотрение имена своих лучших учеников.Пожалуйста, свяжитесь с Sandy Griffin для получения более подробной информации, получения заявки или рекомендации студент на рассмотрение. Было бы очень желательно иметь одного из наших многочисленных квалифицированных Старшие члены университетского городка ежегодно получают эту престижную награду. Но нам нужны студенты знать об этой возможности и подать заявку в срок. Мы объявим доступность заявки на стипендию во время осеннего семестра, чтобы напоминать студентам о необходимости подать заявление.
Вернуться к началу
Глава 062 Стипендия 1998 г. Премия
Дайан: Мне очень приятно назвать в этом году главу 062. Стипендиат Хаким Опио Аллен на подиум.Хаким получает 1000 долларов стипендия из нашей главы.
( Диана читает передовую статью о Хакиме)
( Сэнди руки Диана конверт, Диана представляет сертификат и чек. Диана , Нил и Энн пожимают руку. Лиза Блэк делает снимок. Дайан указывает Хакиму вернуться на свое место.)
( Диана возвращается на свое место.)
Нил: Спасибо, Дайан.Спасибо, Лаура, и особенно, Хаким, за ваше проницательные предложения, которые помогут нашей главе стать еще лучше. Мы очень гордимся обоими ваших достижений, поздравляю.
Вернуться к началу
Премия стипендиата университета
Нил: Президент Энн Нэлли , пожалуйста, подойдите, чтобы помочь представить Phi Kappa Phi Chapter 062 присуждена университетским ученым и артистам.
Энн: Каждый год глава 062 выбирает человека, который через свои научные деятельности, иллюстрирует принципы поощрения и продвижения академической успеваемости в Штат Фресно.С большим удовольствием называю получателя этого года, Виктора Д. Хансон, на подиум.
( Энн читает редакционную статью Виктора Хэнсона)
Мы благодарим вас за ваши академические усилия и награждаем вас университетом этого года. Премия ученого в знак нашего уважения. Награда сопровождается памятной табличкой и знаком. сертификат. В справке указано:
Этот сертификат вручен Виктору Д. Хэнсону в Признание отобранным штатом Калифорния стипендиатом университета года Университет, Фресно Отделение Общества почета Пхи Каппа Пхи.
Пожалуйста, покажите это с гордостью. Имя доктора Хэнсона было добавлено в вечная мемориальная доска главы, которая будет включена в дисплеи будущих глав.
( Sandy руки Ann конверт, Ann вручает сертификат и качает рука. Нил пожимает руку. Лиза Блэк делает снимок. Ann указывает на Виктор, чтобы вернуться на свое место.)
(Вернуться к началу страницы)
Премия университетского художника
Энн: Опять же, каждый год в этой главе признается личность, которая через свои художественные достижения и усилия, отражает дух и способствует целям Phi Kappa Phi, способствуя совершенствованию в штате Фресно.С большим удовольствием звоню вперед в этом году лауреат премии Университетский художник года, Хуан Серрано, на подиум.
( Энн читает передовую статью к Хуану)
Этот отдел гордится тем, что отмечает ваши усилия и награждает вас за эти годы Награда университетского артиста в знак нашего уважения. Награда сопровождается признанием мемориальная доска и справка. В справке указано:
Этот сертификат вручен Хуану Серано в знак признания выбран Университетским артистом года Калифорнийским государственным университетом во Фресно Глава Общества чести Пхи Каппа Пхи.
Пожалуйста, покажите это с честью и гордостью. Ваше имя также выгравировано на вечная мемориальная доска главы, которая будет включена в дисплеи будущих глав.
( Сэнди руки Энн конверт, Энн представляет сертификат и качает рука. Нил пожимает руку. Лиза Блэк делает снимок. Ann указывает на Хуан, чтобы вернуться на свое место.)
Нил: Спасибо, доктор.Нэлли. Спасибо, доктор Хэнсон и доктор Серрано. Мы очень с гордостью признаю ваш вклад в наш университет и наших студентов.
Вернуться к началу
Номинант на национальную стипендию
Нил: Мы также очень гордимся тем, что в этом году у нас появился претендент на престижная Национальная научная премия. Каждому отделению разрешается выдвинуть одного кандидата. Эти кандидаты являются лучшими в своих областях, и все они обладают исключительными квалификации.Нашим кандидатом в этом году был Дикран Куймджян, координатор Армянского Программа исследований и заведующий кафедрой арменоведения им. Хейга и Изабель Берберян.
Хотя доктор Коймджян был чрезвычайно конкурентоспособным кандидатом, к сожалению, он не был выбран в качестве получателя в этом году. Поле кандидатов представляло, в большинстве случаев, люди, такие как доктор Коймджян, которые были лучшими в выбранной ими области, что привело к очень сложный процесс отбора. Мы очень гордимся тем, что в этом кампусе есть люди, которые считаются лидерами в своих областях и приносят в штат Фресно такие академические престиж.
Доктор Коймджян не мог быть здесь сегодня вечером, чтобы получить сертификат национального офис признал его кандидатом в отделение, так как он в настоящее время находится в Париже.
Я надеюсь, что все вы в нашей аудитории признаете достижения этих людей удавшийся. Спасибо вам всем.
(Вернуться к началу страницы)
19:17 PHI KAPPA PHI ИНИЦИАЦИЯ ЧЛЕНОВ
Нил: Присуждение членства в обществе является самым высоким и самым высоким значительное признание, которое мы можем одарить отдельными людьми.
Имея это в виду, мы будем отмечать тех людей, которые встретили наши требования для признания, а также приняли наше приглашение присоединиться и быть введенным в должность в Национальное общество чести Пхи Каппа Пхи.
Члены Phi Kappa Phi высоко ценятся за выдающиеся академические достижения. достижения и часто являются предпочтительными кандидатами на гранты, стипендии и стипендии из учреждений, где их образование и исследовательская деятельность продолжаются после окончание штата Фресно.Когда наши участники ищут возможности трудоустройства, их членство в Пхи Каппа Пхи, отмеченная в их резюме, широко признана как индикатор академической успеваемости. способности и мотивация.
Мы из Калифорнийского государственного университета, отделение Фресно, гордимся тем, что поддерживаем наших студентов. и другие люди, которые продвинули академические успехи в нашем университете через своих достижений и здесь, чтобы пожелать им всего наилучшего, поскольку они продолжают развиваться и формировать будущее.
Вернуться к началу
ИНИЦИАЦИЯ ЦЕРЕМОНИЯ
ПРЕЗИДЕНТ
Нил: Наша цель собраться здесь сегодня вечером снова обновляется как наша церемония. начинается с объединения этой элитной группы людей, которые представляют широкий разнообразие учебных дисциплин.Мы здесь как свидетели их схоластических достижений. и инициировать их в Общество чести Пхи Каппа Пхи. Эти люди были приглашены в члены из-за превосходной стипендии и продемонстрировали превосходство в своих поля.
Мы привержены постоянному соблюдению предписания, выраженного в нашем девизе: «Пусть Любовь к обучению и Правило Человечества “, наше Общество пытается поддерживать непревзойденный стандарты. Более того, Phi Kappa Phi, будучи междисциплинарным специалистом, выбирает из всех признанных области академической деятельности: гуманитарные науки, естественные науки, инженерное дело, здравоохранение. Науки, деловое администрирование, социальные науки, сельскохозяйственные науки и образование, стремясь таким образом вознаградить превосходство везде, где это возможно, в любом учреждении, которое имеет отделение Общества.Устав Калифорнийского государственного университета, Фресно Глава Phi Kappa Phi, действующий в рамках национального устава, уточняет: определенные условия должны соблюдаться каждый год при избрании в члены. Эти условия включают: средний балл не менее 3,5, заработанные как минимум при 90 кредитных единицах, минимум 21 единица, заработанная в штате Фресно, для студентов бакалавриата и для аспиранты, диплом о высшем образовании со средним баллом от 3,9 до 4,0. Для этого класса индукции, эти требования в настоящее время представляют собой достижение, достигнутое менее 6% студентов.Мы также признаем и избираем в члены определенных люди, которые продемонстрировали приверженность продвижению академических достижений и улучшили образовательный климат в штате Фресно, а также добились передового опыта в собственное поле.
Теперь я обращаюсь к нашему вице-президенту, Хакиму Аллену , чтобы он представил нашему слушайте этих людей, которые прошли квалификацию в этих условиях и которые избран для вступления в должность в это время.
ВИЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ
Хаким: Будут ли все кандидаты, избранные для вступления в должность, на этом время, пожалуйста, встаньте.
Господин Президент, все эти люди были избраны в соответствии с условиями указанных в уставе нашего Отделения, и приняли приглашение Отделения в членство в Обществе. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
ПРЕЗИДЕНТ
Нил: Спасибо. Пожалуйста, присаживайтесь. Как кандидаты на посвящение в Фи Каппа Пхи, уместно, что вы знаете определенные факты об этой национальной чести. общество.Я хотел бы обратиться к нашему секретарю / сокровищнице Сэнди Гриффин, чтобы она представила нашу общество к вам.
СЕКРЕТАРЬ / КАЗНАЧЕЙ
Сэнди: Спасибо. Я с удовольствием это сделаю. В 1897 году десять пожилых людей в Главный университет, представляющий общество, членство в котором будет открыто для вышестоящих студенту колледжа, независимо от учебной дисциплины, которой он занимается, помогали заинтересованные члены факультета в организации общества Lambda ETA. Год или около того позже название было изменено на Общество Моррилла в честь спонсора Закон Конгресса о колледжах, предоставляющих землю.В 1900 году президенты Университет штата Мэн, Государственный колледж Пенсильвании (ныне Государственный университет Пенсильвании), и Университет Теннесси заявили о своей поддержке; и общество таким образом стало национальный, с тремя главами. Общество было переименовано в Phi Kappa Phi, от первоначального буквы трех греческих слов, образующих девиз Общества: Philosophia Krateito Photon , «Пусть любовь к обучению правит человечеством». Потому что Общество принимало членов из новых технологических дисциплин, а также из традиционные области искусства и науки, многие ранние главы были основаны в зарождающихся колледжи и университеты, предоставляющие землю.В настоящее время существует более 278 глав Фи. Каппа Пхи в учреждениях от штата Мэн до Гавайев и Филиппин, а также от Аляски до Пуэрто-Рико. За 101 год существования более 900 000 человек стали члены Общества. В результате Пхи Каппа Пхи теперь является самым старым и крупнейшим коллегиальный уважать общество, в которое входят люди из всех академических сфер.
История нашего отделения также хорошо известна. Национальное академическое признание студентов в штате Фресно началась 19 октября 1929 года, когда The Key была основана под эгидой Phi Beta Kappa.Ключ работал непрерывно с момента его создания до 1952 года. Со временем учебная программа в штате Фресно вышла за рамки начального акцента на искусствах, гуманитарные науки и образование. По мере развития сельскохозяйственного направления, а также академических областей в области здравоохранения, естественных наук, инженерии и бизнеса была признана необходимость в организация, которая представляла все области академической деятельности. Следовательно, профессорско-преподавательский состав и администрация обратились в Общество чести Пхи Каппа Пхи с просьбой взять на себя более ограниченная функция The Key под эгидой Phi Beta Kappa.31 марта 1952 г. Президент университета Арнольд Джоял подал прошение о членстве в Обществе. Эта петиция привела к созданию Главы 062 22 апреля 1953 года. Пхи Каппа Пхи с тех пор служит во Фресно. Государство как почетное общество университета, которое признает достигнутые академические успехи всеми нашими студентами во всех областях академической деятельности, предлагаемой нашим университетом.
Вернуться к началу
ПРЕЗИДЕНТ
Нил: Теперь наш вице-президент объяснит символизм, связанный с Фи. Каппа Пхи.
ВИЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ
Хаким: Также уместно, чтобы новые члены понимали три Основные символы Общества: Значок, Печать и лента . Представления из них можно найти на внутренней стороне задней обложки вашей программы . Знак этого Общество – это земной шар, за которым корона Солнца простирается в восемь раз. симметричные конфигурации. Солнце традиционно было символом источника истина и знание, просвещающее мир.На основе восьми дивизий генерала обычное образование в 1900 году, восемь эквивалентных лучей представляют равную ценность истины в все академические области. Земной шар охватывает полоса с буквами OKO (Phi Kappa). Фи). Эта группа олицетворяет узы товарищества, связывающие всех любителей обучения в Общая цель.
В центре печати Общества – Значок. Это, в свою очередь, окружено зубчатая линия, которая представляет зубчатые стены и стены Трои и символизирует Технологический аспект древнегреческой культуры отражен в Обществе.Выше crenellation – три звезды в честь трех оригинальных глав. Под значком фраза «основан в 1897 году».
Лента Общества изображает меандр, распространенный в древнегреческом искусстве. предлагая непреходящие ценности и идеалы обучения, продвигаемые Пхи Каппа Пхи и классические черты общества.
ПРЕЗИДЕНТ
Нил: Спасибо Хаким. В этот раз мы продолжим индукцию нашего кандидаты. Для студентов, пожалуйста, оставайтесь до завершения церемонии.Членство передается вам только после того, как будут признаны все кандидаты. Пожалуйста, оставайтесь и поддержите своих товарищей по призыву и завершите процесс членства.
Вернуться к началу
19:27 НАГРАЖДЕНИЕ ЧЛЕНСТВО
Администрация инициирует
Нил: Уилл Клео Бауэр , наш избранный президент, представьте, пожалуйста, кандидата для членства от администрации.
Клео: Будет ли Стэнли Зиглер , пожалуйста, подойди вперед.я бы хотел тебе рассказать немного о докторе Циглере и о том, как он помог улучшить академическую успеваемость во Фресно Состояние.
(Стэн стоит слева от трибуны.)
( Клео читает передовую статью Стэн.)
Клео: За весь ваш вклад в Университет и наших студентов, я рада представить вам членство в Phi Kappa Phi.
( Клео пожимает Стэну руку.)
(Стэн стоит справа от подиума.)
Клео: Господин Президент, это лицо было избрано в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю его вам как кандидата на вступление в должность.
(Нил и Энн, пожимают руку Стэну. Хаким кладет медальон вокруг Шея Стэна)
Нил: Спасибо, Клео. Пожалуйста, присоединяйтесь ко мне и поздравляю доктораЗиглер .
( Лиза Блэк делает снимок. Клео показывает Стэну, чтобы он вернулся на свое место, и Клео возвращается на свое место.)
Вернуться к началу
Посвященный выпускникам
Нил: Теперь я хотел бы позвонить Фреду Штайну, бывшему президенту выпускников. Ассоциация и бывший президент Ассоциации бульдогов, чтобы представить кандидата в выпускники для членства.
Фред: Спасибо.Будет Чарльз Смолл , пожалуйста, выходите вперед. Я хотел бы упомянуть несколько вещей о мистере Смолле и его вкладе в академическую совершенство в штате Фресно.
(Чарльз стоит слева от трибуны.)
( Фред читает передовую статью о Чарльзе.)
Фред: Я рад за ваш вклад в университет и наших студентов. представить вам членство в Phi Kappa Phi.
( Фред пожимает руку Чарльзу)
(Чарльз стоит справа от трибуны.)
Фред: Господин Президент, это лицо было избрано в соответствии с условия, указанные в Уставе нашего отделения, и принял приглашение главы членство. Поэтому я представляю его вам как кандидата на вступление в должность.
(Нил и Энн пожимают Чарльзу руку. Хаким кладет медальон вокруг Шея Чарльза.)
Нил: Спасибо Фред . Пожалуйста, присоединяйтесь ко мне и поздравляйте господина.Небольшой.
( Лиза Блэк делает снимок. Фред указывает Чарльзу вернуться к их места, и Фред возвращается на свое место.)
Вернуться к началу
Преподаватели
Нил: Теперь я звоню Ричарду Арндту, директору консультационных служб , чтобы представить на факультет кандидатов в члены.
Ричард: Спасибо. Уилл Кацуйо Ховард, Кэролайн Джексон, Андреас Верц и Стив Ярбро , пожалуйста, выходите вперед.Я хотел бы сказать несколько слов о каждом этих людей и почему они внесли свой вклад в академическую успеваемость в штате Фресно.
(Кацуё Ховард, Кэролайн Джексон, Андреас Верц и Стив Ярбро стоят слева от подиум)
Ричард: Уилл Кацуио Ховард, пожалуйста, сделайте шаг вперед.
( Ричард читает передовую статью Кацуё.)
Ричард: За ваш вклад в университет и наших студентов я рада представить вам членство в Phi Kappa Phi.
( Ричард , Нил и Энн пожимают руку Кацуё. Хаким надевает медальон на шею Кацуё.)
(Кацуё стоит справа от подиума.)
Ричард: Уилл Кэролайн Джексон, пожалуйста, сделайте шаг вперед.
( Ричард читает передовую статью о Кэролайн.)
Ричард: За ваш вклад в университет и наших студентов я рада представить вам членство в Phi Kappa Phi.
( Ричард , Энн и Нил пожимают руку Кэролайн. Хаким надевает медальон на шею Кэролайн.)
(Кэролайн стоит справа от трибуны.)
Ричард: Уилл Андреас Верц, сделай шаг вперед.
( Ричард читает передовую статью Андреаса.)
Ричард: За ваш вклад в университет и наших студентов я рада представить вам членство в Phi Kappa Phi.
( Ричард , Энн и Нил пожимают Андреасу руку. Хаким надевает медальон на шею Андреаса.)
(Андреас стоит справа от подиума.)
Ричард: Уилл Стив Ярбро, сделайте шаг вперед.
(Ричард читает передовую статью о Стиве.)
Ричард: За ваш вклад в университет и наших студентов я рада представить вам членство в Phi Kappa Phi.
( Ричард , Энн и Нил пожимают руку Стива. Хаким ставит медальон на шее Стива.)
(Стив стоит справа от подиума.)
Ричард: Господин Президент, каждый из этих людей был избран в соответствии с с условиями, указанными в Уставе нашей главы, и приняли главу приглашение к членству. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
Нил: Спасибо Доктор Арндт . Пожалуйста, присоединяйтесь ко мне и поздравляйте эти частные лица.
( Лиза Блэк делает групповой снимок. Ричард указывает Кацуё, Кэролайн, Андреас и Стив возвращаются на свои места, а Ричард возвращается на свое место.)
Вернуться к началу
Вспомогательный персонал Инициировать
Нил: Уилл Нэнси Гриссер, из Программы образовательных возможностей, пожалуйста представить кандидата в члены вспомогательного персонала.
Нэнси: Будет ли Рози Гутьеррес , пожалуйста, подойди вперед. Я хотел бы сказать немного о г-же Гутьеррес и о том, как она помогла продвинуть академические успехи в Штат Фресно.
(Рози стоит слева от трибуны.)
(Нэнси читает передовую статью о Рози.)
Нэнси: За весь ваш вклад в университет и наших студентов, я рада представить вам членство в Phi Kappa Phi.
( Нэнси пожимает руку Рози.)
(Рози стоит справа от трибуны.)
Нэнси: Господин Президент, это лицо было избрано в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю ее вам в качестве кандидата на вступление в должность.
( Нил и Энн пожимают руку Рози. Хаким кладет медальон вокруг Шея Роуз.)
Нил: Спасибо, Нэнси. Присоединяйтесь ко мне и поздравляйте г-жу Гутьеррес.
( Лиза Блэк делает снимок. Нэнси указывает, что Рози должна сесть, а Нэнси возвращается на свое место.)
Нил: Эти люди, которых мы только что признали кандидатами на индукции, продемонстрируйте уровень мастерства и приверженности, которые помогли Государственный университет Калифорнии, Фресно – лучшее учебное заведение, которое только может быть.Они есть гордое заявление о том, что делает академическое учреждение местом, где можно формировать умы и развивать интеллектуальный, творческий и артистический потенциал наших студентов. Они служат яркий пример для вас, наших студентов-кандидатов на вводный курс, того, что может быть впереди ваш будущий путь. Еще раз хочу поздравить и искренне поблагодарить этих людей за их приверженность.
Вернуться к началу
Посвященные в аспирантуре
Нил: Теперь я обращаюсь к Вивиан Видоли, декану отделения аспирантуры. Учеба для представления аспирантов-кандидатов в члены.Будет ли все лица, приглашенные в члены в качестве аспирантов, пожалуйста, выровняйте линию слева от сцена. По очереди передавайте свои карточки диктору, стоящему у трибуны. Будут представлены ваше имя и программа обучения на степень магистра. Декан, Национальный президент и президент отделения пожмут вам руку. Затем вы получите ваш медальон. Затем встаньте справа от трибуны, образуя группу, пока все признаны аспиранты. После этого будет сделана ваша групповая фотография.Как ты Покиньте сцену и вернитесь на свои места, вас встретит глава Phi Члены Каппа Пхи.
Вивиан: Спасибо. В качестве свидетельства для получения права на членство, выпускник студенты должны получить степень магистра и должны иметь оценку от 3,9 до 4,0 в своей область исследования. ( Вивиан может добавить несколько слов, пока студенты выходят вперед .)
( Кэтлин и Ричард зачитывают имена студентов и программу магистратуры)
( Вивиан , Энн и Нил пожимают каждому ученику руку вправо подиума. Хаким надевает медальон на шею каждого ученика.)
(Студенты образуют группу справа от трибуны.)
Вивиан: Господин Президент, каждый из этих людей был избран в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
( Лиза Блэк делает групповые фотографии.)
Нил: Спасибо, доктор.Видоли. Пожалуйста, присоединитесь ко мне и поздравьте этих студентов с одним последний раз. Спасибо, студенты. Вы можете вернуться на свои места.
Вернуться к началу
Начинающие студенты
Нил: На данном этапе для введения в курс обучения кандидатов в бакалавриат, Я хотел бы попросить академических деканов школ университета или их представители, чтобы помочь в присуждении членства. Как я называю твое имя и соответствующей школы, пожалуйста, подойдите вперед, чтобы представить кандидатов на членство из вашей школа.
Будут ли приглашены все студенты бакалавриата в каждую школу? выровняйте линию слева от сцены, когда будет называться название вашей школы. Ваша карта, что вам дали при регистрации, есть школа, при которой ваш факультет и указаны основные. Поочередно, пожалуйста, предъявляйте свою карту диктору, стоящему рядом. подиум. Будет указано ваше имя, факультет вашей специальности и ваша специальность. Декан вашей школы, президент страны и президент отделения пожмут вам руку.Ты получит ваш медальон. Затем, пожалуйста, сформируйте группу в крайнем правом углу сцены, пока все посвященные в вашей школе были признаны. Ваша групповая фотография будет сделана. После ваше групповое фото Члены Phi Kappa Phi будут приветствовать вас, когда вы покинете сцену на путь обратно на свое место.
Студенты, которые будут приглашены в членство, должны иметь средний балл не ниже 3,5. и должен иметь не менее 90 кредитных единиц и не менее 21 единиц, завершенных в Калифорнийский государственный университет, Фресно.
Школа сельскохозяйственных наук и технологий
Нил: Для Школы сельскохозяйственных наук и технологий, Деннис Неф, Заместитель декана .
Деннис: Спасибо, Уилл, студенты Школы сельскохозяйственных наук и Технологии, пожалуйста, выходите вперед. (Дэн может сказать несколько слов, пока студенты идут вперед.)
( Кэтлин и Ричард объявляют имена каждого студента, их специализацию и отдел их специальности)
( Деннис , Энн и Нил пожимают каждому ученику руку. Хаким надевает медальон на шею каждого ученика.)
(Студенты образуют группу справа от трибуны)
Деннис: Господин Президент, каждый из этих людей был избран в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
( Лиза Блэк фотографирует группу.)
Нил: Спасибо, доктор. Неф. Пожалуйста, присоединитесь ко мне и поздравьте этих студентов с одним последний раз. Спасибо, студенты. Вы можете вернуться на свои места.
Школа искусств и гуманитарных наук
Нил: Для Школы гуманитарных и гуманитарных наук, Вида Самиян, заместитель декана .
Вида: Спасибо. Будут ли студенты факультета гуманитарных и гуманитарных наук пожалуйста, подойди.(Вида может сказать несколько слов, пока студенты выходят вперед.)
( Кэтлин и Ричард объявляют имена каждого студента, их специализацию и отдел их специальности)
( Vida , Ann и Neil пожимают руку каждому ученику. Hakim надевает медальон на шею каждого ученика.)
(Студенты образуют группу справа от трибуны)
Вида: Mr.Президентом, каждый из этих лиц был избран в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
( Лиза Блэк фотографирует группу.)
Нил: Спасибо, доктор. Саамский. Присоединяйтесь ко мне и поздравляйте этих студентов в последний раз. Спасибо, студенты. Вы можете вернуться на свои места.
Школа бизнеса Сида Крейга
Нил: Для Школы бизнеса Сида Крейга, Келли Дж.Блэк, заместитель декана:
Келли: Спасибо. Будьте добры, студенты Школы бизнеса Крейга выйти вперед. (Келли может сказать несколько слов, пока студенты выходят вперед.)
( Кэтлин и Ричард объявляют имена каждого студента, их специализацию и отдел их специальности)
( Келли , Энн и Нил пожимают руку каждому ученику. Хаким надевает медальон на шею каждого ученика.)
(Студенты образуют группу справа от трибуны)
Келли: Господин Президент, каждый из этих лиц был избран в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
( Лиза Блэк фотографирует группу.)
Нил: Спасибо, доктор Блэк.Присоединяйтесь ко мне, чтобы в последний раз поздравить этих студентов время. Спасибо, студенты. Вы можете вернуться на свои места.
Школа образования и человеческого развития
Нил: За школу образования и человеческого развития, Берта Гонсалес, Заместитель декана.
Берта: Спасибо. Будут ли студенты Школы педагогики и гуманитарных наук Развитие, пожалуйста, выходите. (Берта может сказать несколько слов, пока студенты идут вперед.)
( Кэтлин и Ричард объявляют имена каждого студента, их специализацию и отдел их специальности)
( Гэри , Энн и Нил пожимают руку каждому ученику. Хаким надевает медальон на шею каждого ученика.)
(Студенты образуют группу справа от трибуны)
Берта: Господин Президент, каждый из этих лиц был избран в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству.Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
( Лиза Блэк фотографирует группу.)
Нил: Спасибо, доктор Гонсалес. Присоединяйтесь ко мне и поздравляйте этих студентов в последний раз. Спасибо, студенты. Вы можете вернуться на свои места.
Школа инженерии и информатики
Нил: Для Школы инженерии и информатики, Карл Лонгли, декан :
Карл: Спасибо.Будут ли студенты Инженерно-компьютерной школы Наука, пожалуйста, выходите. (Карл может сказать несколько слов, пока студенты идут вперед.)
( Кэтлин и Ричард объявляют имена каждого студента, их специализацию и отдел их специальности)
( Карл , Энн и Нил пожимают руку каждому ученику. Хаким надевает каждому ученику на шею медальон.))
(Студенты образуют группу справа от трибуны)
Карл: Мистер.Президентом, каждый из этих лиц был избран в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
( Лиза Блэк фотографирует группу.)
Нил: Спасибо, доктор Лонгли. Присоединяйтесь ко мне и поздравляйте этих студентов в последний раз. Спасибо, студенты. Вы можете вернуться на свои места.
Школа здравоохранения и социальных служб
Нил: Для Школы здравоохранения и социальных служб, Кеннет Шипли, Заместитель декана :
Кен: Спасибо.Будут ли студенты Школы здравоохранения и социальных служб пожалуйста, подойди. (Кен может сказать несколько слов, пока студенты выходят вперед.)
( Кэтлин и Ричард объявляют имена каждого студента, их специализацию и отдел их специальности)
( Кен, Энн и Нил пожимают каждому ученику руку. Хаким Накладывает медальон на шею каждого ученика.)
(Студенты образуют группу справа от трибуны)
Кен: Мистер.Президентом, каждый из этих лиц был избран в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
Нил: Спасибо, доктор Шипли . Присоединяйтесь ко мне и поздравляйте эти студенты в последний раз. Спасибо, студенты. Вы можете вернуться на свои места.
Следует особо отметить, что Кристи Эдмондсон, специализирующаяся на коммуникативных расстройствах, бросила нам заметку, в которой показано, что наша глава следует нашим целям продвижения и признание совершенства в штате Фресно за все 45 лет работы трех поколений.Кристи пишет:
“Мой дед, доктор Ральф В. Маккой, профессор биологии в штате Фресно из С 1947 по 1967 год помог доставить Пхи Каппа Пхи в штат Фресно. Мои родители, Джон и Джуди Эдмондсон, окончил Государственный университет Фресно в 1971 и 1972 годах и оба были членами Phi Kappa. Phi. Так что для меня большая честь продолжить семейную традицию ».
Спасибо, Кристи, что поделились этим с нами. Ваше противоядие сделает гораздо больше красочная история главы.
Школа естественных наук
Нил: Для Школы естественных наук, Стэнли М.Зиглер, юрист Декан:
Стэн: Спасибо. Будут ли слушатели факультета естественных наук выйти вперед. (Стэн может сказать несколько слов, пока студенты выходят вперед.)
( Кэтлин и Ричард объявляют имена каждого студента, их специализацию и отдел их специальности)
( Stan , Ann и Neil пожимают каждому студенту руку. Hakim надевает медальон на шею каждого ученика.)
(Студенты образуют группу справа от трибуны)
Стэн: Господин Президент, каждый из этих лиц был избран в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
( Лиза Блэк фотографирует группу.)
Нил: Спасибо, доктор Зиглер.Присоединяйтесь ко мне и поздравляйте этих студентов в последний раз. Спасибо, студенты. Вы можете вернуться на свои места.
Школа социальных наук
Нил: Для Школы социальных наук, Эллен Грюнбаум, Декан:
Эллен: Спасибо. Будут ли слушатели факультета социальных наук выйти вперед. (Эллен может сказать несколько слов, пока студенты выходят вперед.)
( Кэтлин и Ричард объявляют имена каждого студента, их специализацию и отдел их по специальности)
( Эллен , Энн и Нил пожимают каждому ученику руку. Хаким надевает медальон на шею каждого ученика.)
(Студенты образуют группу справа от трибуны)
Эллен: Господин Президент, каждый из этих людей был избран в соответствии с условия, указанные в Уставе Отделения, и принял приглашение к членству. Поэтому я представляю их вам как кандидатов для введения в должность.
( Лиза Блэк фотографирует группу.)
Нил: Спасибо, доктор.Грюнбаум. Присоединяйтесь ко мне и поздравляйте этих студентов в последний раз. Спасибо, студенты. Вы можете вернуться на свои места.
(Сделайте паузу, пока ученики не вернутся на свои места.)
Вернуться к началу
ЗАЯВЛЕНИЕ ЧЛЕНСТВА
ПРЕЗИДЕНТ
Нил: Спасибо всем. Будут ли радовать недавно инициированные члены Phi Kappa Phi? повышаться. Калифорнийский государственный университет, Фресно, отделение Phi Kappa Phi предполагает, что в принимая его приглашение к членству, вы искренне подпишетесь на девиз: «Пусть любовь к обучению правит человечеством».
Кроме того, в подтверждение своей приверженности принципам Пхи Каппа Пхи не могли бы вы теперь, пожалуйста, откройте свои программы на внутренней стороне обложки и прочитайте вместе со мной вслух Обещание Пхи Каппа Пхи главы:
Я клянусь продолжать поиск истины,
и продолжить поиски
понимание того, что неизвестно.
Я буду искать, используя логику и эксперименты,
лучшее понимание и многое другое
плодотворное применение того, что известно.
Я обязуюсь использовать знания для
благо человечества.
Продолжу поиски мудрости, стремлюсь к
взрастить его и перевести в
реальность в повседневной жизни.
Итак, в силу вашей превосходной учености; в силу того, чего вы достигли; к в силу вашего подтверждения наших принципов и в силу вашего избрания этим В соответствии с его уставом, для меня большая честь объявить вас достойными членами положение Общества почета Пхи Каппа Пхи.Мы впечатлены вашим достижением и мы с нетерпением ждем значительного вклада, который вы еще не сделали для штата Фресно. и наше общество. Поздравляю вас и желаю всего наилучшего.
Пожалуйста, присаживайтесь.
ВИЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ
Аким: Как новые члены, вы получаете свидетельство о членстве и эмблему. который можно носить как ключ или булавку, а также как ленту и медальон, которые можно носить на ваш академический халат на выпускной. Каждый из вас получит на следующий год National Форум: The Phi Kappa Phi Journal , издается четыре раза в год, и информационный бюллетень , выходит 6 раз в год.Позвольте мне также напомнить вам, теперь, когда вы являетесь участником Phi Kappa. Фи, каждый из вас всегда останется участником. Вы будете классифицированы как действующие и будете продолжать получать как National Forum , так и информационный бюллетень , пока вы ежегодно платите обществу национальные взносы. Потому что большая часть средств, собранных через взносы используются для финансирования публикаций, стипендий и других мероприятий Пхи Каппа Пхи, ваши взносы на самом деле являются вкладом в поддержку усилий Общества по признанию и продвигать академические успехи как на местном уровне, так и по всей стране.Мы искренне надеемся что вы будете поддерживать связь с нашим отделением и оставаться активными. Однако, если вы это сделаете не посчитаете нужным оплачивать эти взносы, вы будете классифицированы как неактивные.
Еще раз, от имени Phi Kappa Phi, мы приветствуем вас в качестве членов и выражаем искренние наилучшие пожелания вам дальнейших успехов.
Вернуться к началу
20:25 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ
Нил: Подводя итоги этого памятного вечера, посвященного нашему обществу чести, 101-я годовщина, я хотел бы еще раз поблагодарить спонсоров сегодняшнего мероприятия.Их спонсорство и поддержка очень ценны и позволили нашему отделению продолжать наши усилия по признанию наших выдающихся студентов и других людей, которые продвинули академическую успеваемость благодаря своим достижениям в нашем университете.
Поздравляем наших новых участников с тем, что вы стали частью международного признанное общество, которое свидетельствует о высочайших академических достижениях.
Для большинства из вас последние несколько лет ваша работа заключалась в том, чтобы быть студентом.У вас есть преуспел в этой работе. Признание этого факта членством в этом Обществе должно носить их как почетный знак ваших достижений. С гордостью носите одежду своего общества медальон, который вам подарили сегодня вечером, на вашем выпускном халате во время выпускной. Вы также получили ленту с нашим геометрическим узором, вы можете носить свою рубашку или блузку с этого момента до конца семестра и на вашем академический халат на выпускной.
Признание ваших выдающихся достижений в качестве студента должно быть включено в ваш продолжить.Потенциальные работодатели признают ваше членство в Phi Kappa Phi как заработанное. честь. В некоторых случаях это может дать вам конкурентное преимущество при выборе сотрудники. Во всех случаях это обеспечит признание того факта, что когда ваша работа была будучи студентом, вы преуспели в выполнении этой работы.
От имени Общества чести Пхи Каппа Пхи еще раз поздравляю вас и желаю вам хорошо в ваших будущих начинаниях. Если вы, как новые участники, заинтересованы в большем участвующих в нашем отделении, пожалуйста, свяжитесь со мной или Сандрой Гриффин, нашим Секретарь / Казначей.Мы будем рады предоставить вам соответствующую информацию.
Я также хочу поблагодарить президента нашей страны Энн Нэлли за участие в начало нашей главы. Я думаю, что ее присутствие значительно повысило важность сегодняшнего мероприятия.
Наконец, прежде чем мы закончим, пожалуйста, осознайте, как наши новые студенты-участники, что вы были получатели самого лучшего подарка от Калифорнийского государственного университета, Фресно. Опять таки, Штат Фресно был признан одним из лучших учебных заведений в Западной Европе. Соединенные Штаты и предоставил вам качественное образование, которое послужит фундамент для вашего постоянного успеха.
На этом завершается наше Посвящение в Весенний семестр 1998 года. Спасибо и спокойной ночи.
Объявление:
Нил: Уилл Лаура Холл, Аким Аллен, Виктор Хэнсон, Хуан Серано, Кацуё Ховард, Стэн Зиглер, Чарльз Смолл, Кэролайн Джексон, Андреас Верц, Стив Ярбро и Рози Гутьеррес пожалуйста, оставайтесь для групповых фотографий.
(Следуя групповым фотографиям, и гости покинули зал, введение нового офицеров исполнит Э.Энн Нэлли)
Вернуться к началу
ИНДУКЦИЯ НОВЫХ ОФИЦЕРОВ 1998/1999
Председательствующий: Э. Энн Нэлли, почетный национальный президент Общество Пхи Каппа Пхи
Фотограф: Лиза Блэк
ВЫХОДНОЙ ПЛАН ОФИЦЕРЫ
Президент: Нил Л. Кейкендалл
Избранный президент: Клео Бауэр
Вице-президент: Аким Аллен
Секретарь / Казначей: Сандра Гриффин
Сотрудник по общественной информации: Кэролайн Скей
НОВАЯ ПЛИТА ОФИЦЕРЫ
Бывший президент / Историк: Нил Л.Куйкендалл
Президент: Клео Бауэр
Избранный президент: Кэтлин Вандер Меер
Вице-президент: Дениз Скьявоне
Секретарь / Казначей: Сандра Гриффин
Сотрудник по общественной информации: Кэролайн Скей
Вернуться к началу Вернуться на страницу инициации
J Appl Behav Anal. 2009 осень; 42 (3): 659–664.
Линда Леблан, редактор Action
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮТА
Адресная переписка Томасу С. Хигби, Департамент специального образования и реабилитации, Университет штата Юта, 2865 Old Main Hill, Логан, Юта 84322, электронная почта: ude.usu@eebgih .motПоступила в редакцию 5 октября 2007 г .; Принято 3 июля 2008 г.
Общество авторских прав по экспериментальному анализу поведения, Inc. Эта статья цитировалась в других статьях в PMC.Мы обучили трех матерей детей с аутизмом создавать, внедрять и систематически изменять сценарии, чтобы стимулировать голосовую инициацию во время игры.У всех трех детей инициации по сценарию и без сценария увеличивались после введения и исчезновения сценариев, а инициации без сценария сохранялись в течение 2-недельного наблюдения. Результаты показывают, что родители детей с аутизмом могут успешно применять процедуры исчезновения сценария в своих домах и что эти процедуры являются эффективными методами для увеличения голосовых инициаций во время игры.
Ключевые слова: аутизм, инициации, обучение родителей, игра, исчезновение сценария
У детей с аутизмом могут продолжаться ограниченные речевые инициации во время игры, даже после успешного участия в интенсивных программах языкового вмешательства (E.Г. Карр и Кологинский, 1983; McClannahan & Krantz, 2005). Процедуры исчезновения сценария доказали свою эффективность для побуждения детей с аутизмом инициировать и реагировать на взаимодействия с другими (Krantz & McClannahan, 1993, 1998; Petursdottir, McComas, McMaster, & Horner, 2007; Sarokoff, Taylor, & Poulson, 2001; Stevenson, , Krantz, & McClannahan, 2000). Сценарии могут состоять из слов, фраз или предложений и могут быть распечатаны или записаны на аудиозаписи для людей, которые еще не развили навыки беглого чтения (Krantz & McClannahan; Sarokoff et al.; Стивенсон и др.). В целом, литература об исчезновении сценариев предполагает, что профессионалы могут использовать сценарии для обучения инициациям, заданию вопросов и комментированию, и что сценарии могут быть размыты и удалены, в то время как сценарии ответов остаются нетронутыми (см. Обзор McClannahan & Krantz).
Несмотря на то, что профессионалы успешно реализовали процедуры исчезновения сценария в образовательных и лечебных учреждениях, исчезновение сценария не тестировалось экспериментально с участием родителей в качестве основных исполнителей в их домашних условиях.В этом исследовании изучалась эффективность исчезновения сценария в домашних условиях с участием родителей в качестве исполнителей. Родителей учили разрабатывать, внедрять и систематически изменять звуковые сценарии, чтобы способствовать инициации у своих маленьких детей с аутизмом во время игры. Также оценивалась обобщенность игровых материалов.
Трое детей, которым был поставлен диагноз расстройства аутистического спектра (РАС), участвовали вместе со своими матерями (женатые выпускники колледжей, которые не работали вне дома).Каждого ребенка обслуживали или обслуживали в рамках поведенческой дошкольной программы с РАС на базе университета. У каждого ребенка был обобщенный репертуар вербальной имитации и он использовал речь в качестве основного средства общения, но имел ограниченные разговорные инициативы и обмены во время скрининга (то есть три 5-минутных игровых наблюдения с родителем). Джулия участвовала с Коллином (6 лет 10 месяцев, первый класс), чья стандартная оценка по тесту на экспрессивную лексику (EVT, Williams, 1997) составляла 84 (14-й процентиль, эквивалент для возраста 5 лет и 5 месяцев).Ками участвовала вместе с Брэндоном (3 года 11 месяцев, оценка EVT 109; 73-й процентиль, эквивалент возраста 4 лет и 6 месяцев). Андреа участвовала вместе с Джейком (2 года 11 месяцев, оценка EVT 116, 86-й процентиль, эквивалент возраста 3 лет 11 месяцев).
Матери проводили экспериментальные занятия в открытых жилых помещениях своих домов. Игрушки были размещены на полу, и пространство было очищено от других отвлекающих предметов. Каждая мать использовала цифровую видеокамеру Canon Optura 60 для записи сеансов.Они использовали три основных набора игрушек, определенных в индивидуальных кратких множественных стимулах, без оценки предпочтений замены (J. E. Carr, Nicolson, & Higbee, 2000). Один набор игрушек (т. Е. Целевой набор игрушек) был случайным образом выбран для вмешательства по исчезновению сценария, а два других набора использовались в сеансах обобщения. Наборы игрушек Коллина включали деревянный набор поездов (мишень), книги (набор обобщений 1; GS1) и блоки (набор обобщений 2; GS2). Наборы игрушек Брэндона были фигурками героев Спасения (мишень), набором поезда (GS1) и фигурками Disney Toy Story (GS2).Джейк играл с «Маленькими человечками Фишер-Прайс в рампе вокруг гаража» (цель), деревянным паровозиком (GS1) и пожарным депо «Фишер-Прайс» (GS2). Эти игрушки были недоступны вне экспериментальных сессий. Родители записали три отдельных сценария для целевой игры, установленной на трех диктофонах Mini-Me (4,5 см на 4,5 см), активируемых кнопкой, и поместили эти три диктофона рядом или на целевой игрушке, установленной в начале занятия.
В исследовании использовалось несколько исходных планов для участников, и все сеансы длились 5 минут.Родители служили первичными сборщиками данных и регистрировали частоту незаписанных и написанных по сценарию устных инициаций в режиме реального времени. Неописанные устные инициации были контекстуально уместными (например, «Давайте гоняться» для автомобилей, но не книг) утверждениями или вопросами, которые отличались от сценария более чем именем или незначительной грамматической особенностью (например, артиклями, предлогами, множественным числом, временем). Записанные в сценарий инициации (то есть весь сценарий) оценивались во время фазы затухания сценария, чтобы определить, когда следует продолжить с исчезновением.Прямые ответы на вопросы или указания родителей, эхолические ответы, идентифицированные родителями, отдельные слова, неконтекстные утверждения и немедленное повторение утверждения не засчитывались как инициирование.
Обученные исследователи независимо друг от друга оценивали инициации и поведение родителей в прямом эфире или по видео, чтобы оценить согласие между наблюдателями и соблюдение процедур. Каждое инициирование, полученное одним из наблюдателей, сравнивалось с оценкой другого, и соглашения (т. Е. Оба фиксировали инициирование) были разделены на соглашения плюс разногласия (только один оценил инициирование) и преобразованы в процент.Данные согласия между наблюдателями были получены для 38% всех сеансов для Коллина ( M = 93%, диапазон от 50% до 100%), 45% всех сеансов для Brandon ( M = 88%, диапазон от 58% до 100%). 100%) и 57% всех сеансов для Джейка ( M = 94%, диапазон от 50% до 100%). Контрольный список использовался для оценки точности процедуры для (а) размещения соответствующих игрушек для сеанса на полу перед ребенком и удаления других игрушек или материалов из непосредственной близости, (б) записи сценария на диктофон при соответствующем затухании уровень, как указано в листе данных, (c) подсказка ребенку использовать диктофон по истечении 30 секунд без использования ребенком сценария (оценивается только во время сеансов, в которых присутствовали сценарии), (d) предоставление словесных ответов только в ответ к детским инициациям и (e) наличие правильной продолжительности сеанса (5 минут) и межсессионного интервала (от 2 до 3 минут).Верность оценивалась для 17% сеансов для Джулии (Коллин; M = 93%, диапазон, от 50% до 100%), 60% сеансов для Ками (Брэндон; M = 83%, диапазон, от 50% до 100%) и 96% сеансов для Андреа (Джейк; M = 91%, диапазон от 64% до 100%). Краткая корректирующая обратная связь была предоставлена после низкой оценки процедурной точности.
Матери проводили один сеанс с каждым набором игрушек в день с интервалом от 2 до 3 минут между каждым из трех сеансов.В каждом сеансе наборы игрушек были представлены в рандомизированной последовательности, заданной экспериментаторами. Перед каждым сеансом мать убирала отвлекающие факторы, разложила материалы на столе или на полу и сказала: «Давай поиграем». Она сидела рядом со своим ребенком и ориентировалась на него на протяжении всего сеанса.
Матерей просили поиграть со своими детьми и ответить, если ребенок говорит, но не начинать разговор. Никаких записывающих устройств (т. Е. Скриптов) не было во время базового исследования.
Родителей обучали использованию диктофонов, процедурам разработки и предварительного обучения сценария, а также процедурам вмешательства с исчезновением сценария с использованием инструкций, моделирования, подсказок и обратной связи. Обучение продолжалось до тех пор, пока родители не смогли выполнить каждый компонент без ошибок во время ролевой игры с исследователем. Во время обучения разработке сценария исследователь предоставил образец сценария и образцы ответов родителей для набора игрушек, который не использовался в исследовании.Затем матери создали три сценария для целевого набора игрушек (например, «Мама, пойдем поиграть в машинки», «Смотри, машина едет!» И «Бип! Бей! А вот и я!» Для набора машин) и перечислили потенциальные ответы на инициативы своих детей («Машине нужен бензин!» «Она грязная. Давайте ее помоем». «О нет! Она разбилась!»). Каждая мать успешно выполнила каждое поведение в течение двух попыток и завершила все обучение в течение 2 часов (дополнительную информацию можно получить у второго автора).
Перед исчезновением сценария мать разложила игрушки, которые не использовались в других занятиях (например,ж., пазл, книжка-раскраска) на столе или на полу вместе с записывающими устройствами, на которых были записаны соответствующие сценарии (например, «головоломки – это весело», «я люблю раскрашивать»). Она научила своего ребенка пользоваться кнопочным диктофоном, используя ручное руководство и хваля за подражание. Если ребенок не повторил сценарий после того, как ему вручную помогли нажать кнопку, мать предложила ему «сказать» и посоветовала ребенку нажать кнопку еще раз. Если ребенок по-прежнему не отвечал, мать предоставляла полную вербальную модель сценария, прежде чем повторять инструкции.Она повторяла эту последовательность, пока ребенок не повторил сценарий ответа. Скрипты были блеклыми за счет удаления последнего слова из предыдущего скрипта. Предварительное обучение продолжалось до тех пор, пока ребенок успешно не использовал диктофоны три раза подряд после завершения замирания (т. Е. Отсутствия записанного сценария). Колину требовалось девять испытаний, чтобы соответствовать этому критерию, Брэндону требовалось 10 испытаний, а Джейку требовалось 12 испытаний.
Затухание сценария было реализовано с использованием трех сценариев, созданных для целевого набора игрушек.Сценарии никогда не разрабатывались и не использовались с игрушками GS1 и GS2. Если до первого нажатия кнопки или между нажатиями прошло более 15 с, родитель вручную подтолкнул ребенка к нажатию кнопки. После того, как ребенок правильно произнес все три сценария в двух последовательных занятиях, последнее слово каждого сценария сбрасывалось путем перезаписи сценария с опущенным последним словом (например, «Мама, давай поиграем в машины» на «Мама, давай поиграем, «Мама, давай», «Мама»), пока на диктофоне не останется ни слова. Три скрипта были затенены одновременно, а не по отдельности, чтобы упростить процедуру.Если ребенок не смог инициировать использование сценария во время затухания, мать вернулась к предыдущему этапу затухания сценария для следующего сеанса. Исключение было сделано для Брэндона, который перестал начинать и говорил: «Он сломан» каждый раз, когда диктофон не воспроизводил звуковой сигнал после того, как сценарий полностью исчез. Поскольку он постоянно излучал незаписанные устные инициации через игрушечные наборы, записывающие устройства были полностью удалены из последующих сессий, вместо того, чтобы повторно вводить и затухать записанные сценарии.Последующее наблюдение проводилось через 2 недели после завершения исчезновения сценария в условиях, идентичных исходным (т.е. при отсутствии сценария). Новые игрушки (например, новые блоки, книги, фигурки) были добавлены в наборы игрушек Коллина.
Все трое детей легко усвоили три сценария инициации для своего целевого набора игрушек. Сценарии полностью исчезли после 13 сеансов для Коллина, 9 сеансов для Брэндона и 14 сеансов для Джейка. Что еще более важно, количество инициаций без сценария () также увеличилось для всех трех мальчиков.Незаконченные инициации Коллина для целевого набора игрушек сильно различались, но существенно увеличивались от исходного уровня ( M = 1) до вмешательства ( M = 9). Инициирование без сценария также увеличилось для наборов обобщающих игрушек: от отсутствия ответа во время исходного уровня до среднего пяти (GS1) и восьми (GS2) ответов за сеанс. Незаписанные инициации с наборами обобщающих игрушек уменьшались на протяжении всего вмешательства и последующего наблюдения, возможно, из-за пресыщения, но увеличивались с добавлением новых книг и блоков.Инициирование Брэндона было разным, но значительно увеличилось от исходного уровня ( M = 3 за сеанс для всех наборов) до вмешательства ( M = 16, цель; M = 20, GS1; M = 16, GS2) и были сохраняется во время последующих сеансов. Незапланированные инициации Джейка были близки к нулю для всех наборов игрушек в течение исходного уровня и постепенно увеличивались в фазе лечения со средним значением три (цель), пять (GS1) и пять (GS2) ответов за сеанс. В течение периода наблюдения уровень инициации поддерживался на умеренном уровне.
Частота словесных инициаций без написания сценария во время 5-минутных сессий для Коллина (вверху), Брэндона (в центре) и Джейка (внизу). Сеансы с целевым набором игрушек показаны закрашенными ромбами. Сеансы GS1 показаны открытыми квадратами, а сеансы GS2 показаны открытыми треугольниками.
Эти результаты расширяют исследования по выцветанию сценария и обучению родителей и дополняют растущие исследования языковых вмешательств, которые подходят родителям для использования с детьми с аутизмом (Charlop-Christy & LeBlanc, 2000).Результаты подтверждают выводы предыдущего исследования исчезновения сценариев о том, что детей с аутизмом можно научить использовать сценарии для увеличения частоты спонтанных взаимодействий (например, Krantz & McClannahan, 1993). Все 3 мальчика научились инициировать игру со своими родителями в результате исчезновения сценария и начали играть с игрушками, для которых не было предоставлено никаких сценариев. Результаты также являются первой демонстрацией того, что родители детей с аутизмом могут успешно применять процедуры исчезновения сценариев в своих собственных домах после краткого обучения.
Хотя результаты этого расследования обнадеживают, существует несколько процедурных ограничений. Во-первых, кнопки записывающего устройства присутствовали во время сессий с игрушками-мишенями, за исключением последующего наблюдения за 2 из 3 участников. Эти кнопки записывающего устройства могли быть отличительными стимулами для взаимодействия, о чем свидетельствует тот факт, что все 3 участника продолжали нажимать кнопку записывающего устройства, когда он больше не содержал сценарий. Во-вторых, хотя поддерживающая терапия оценивалась во время краткой фазы последующего наблюдения, устойчивость этих результатов ограничена данными 2-недельного последующего наблюдения, и некоторое снижение скорости ответа наблюдалось у 2 из 3 участников.В-третьих, хотя мы неофициально наблюдали положительные изменения во взаимодействии родителей и детей в играх после вмешательства, родительские реакции на детские инициативы и конкретные топографии игровых реакций не изучались. Будущие исследователи могут изучить способы решения этих проблем.
Мы постоянно работаем с нашими учениками, пытаясь заставить их поддерживать разговор.Для многих студентов начало разговора может быть сложной задачей. Многим студентам требуется подсказка, чтобы поговорить со своими сверстниками. Будь то работа с группой над проектом в классе, сидя за обедом или на вечеринке по случаю дня рождения, ученики должны понимать, как подойти к сверстнику для соответствующего взаимодействия.
Мне нравится решать эту проблему с помощью ролевых игр. Мне нравится предлагать студентам тему, и они должны найти способ ее надлежащим образом начать. В моей терапевтической комнате мы работали вместе, чтобы создать сценарий, а затем разыграть его.Может ли ученик подойти к другому, коснуться его или назвать имя, чтобы привлечь его внимание, а затем ввести тему? Важно понимать, что вам, возможно, придется поговорить о чем-то
, что может быть им неинтересно. После того, как они отработали мои темы, я позволил им выбрать свои собственные!
Я создал новый продукт, который доступен в моем магазине TpT! Это называется Conversation BINGO!
Этот файл включает 5 досок BINGO и телефонных карточек.Рассматриваемые навыки: начало темы, эмоции, ролевые игры, использование полных предложений и многое другое! Все, что вам нужно сделать, это распечатать, ламинировать, вырезать визитные карточки и забрать свои фишки BINGO! Когда вы тянете визитные карточки, учащиеся должны выполнить задание, чтобы поставить чип BINGO на это место на своей доске.
Я также предоставил вам эту халяву !!
Сделал с помощью Boardmaker. Это позволяет студентам спрашивать друг друга о своих любимых вещах. Он предоставляет социальный сценарий для того, чтобы задавать вопросы и отвечать на них.Все, что вам нужно сделать, это загрузить, распечатать и разрезать каждую карточку на части и поместить их на переплетное кольцо для удобства использования!
Нажмите здесь, чтобы получить халяву!
Еще один подарок, который я приготовил для вас, – это наглядное пособие, которое вы можете показать, чтобы помочь учащимся, используя несущие фразы, начать соответствующие разговоры. Я учу своих учеников:
1. Подойти к собеседнику
2. Привлечь их внимание, назвав его имя или слегка похлопав его по плечу
3. Используйте одну из этих несущих фраз, чтобы начать разговор!
Нажмите здесь, чтобы получить халяву
Есть несколько коммерчески доступных продуктов, которые стимулируют начало разговора в различных сценариях
.Один такой товар:
Социально-разговорная игра
-Настольная игра для отработки эмоций, манер, поведения, разговора и реагирования на различные социальные ситуации
-Работа с ситуациями дома и в школе
– Поощряет ролевые игры и разговоры между игроками
Игра “Социальные выводы”
Еще один продукт, который позволяет учащимся узнавать о различных социальных ситуациях, – это интерактивная колода «Социальные выводы».Студенты могут практиковаться в выводе социальных ситуаций. Это может вызвать разговор о сценариях. Затем они могут разыграть подходящие способы разрешения ситуаций.
-Ответы на вопросы, основанные на рассказах, прочитанных о социальных ситуациях
-Мотивационные истории
Раздел I – (карточки № 1–21) просит ученика сделать вывод о личности персонажа на основе его / ее поведения в сцене.
Раздел II – (карточки № 22–43) просит ученика сделать вывод, как себя чувствует персонаж в этой сцене.
Раздел III – (карточки № 44–63) просит ученика определить подходящее / несоответствующее поведение персонажа в сцене.
Набор для начала разговора
Еще один продукт, который я использую в своей комнате для выступлений, – это устройства для начала разговора от Natural Learning Concepts. Эти карты используют два этапа обучения. Первый этап учит детей спонтанно отвечать на вопросы. Второй этап учит детей спрашивать о других людях и начинать разговоры.Каждый набор включает шесть разных тем с желтой карточкой, обозначающей начало каждой новой темы.
Возможно, вы видели мой «Pirate Pragmatic Pack» в моем магазине TpTstore.
Одна из особенностей этого набора – мои ролевые карты и разговоры.
Это простое в приготовлении занятие по невысокой цене.
Как вы работаете со студентами, чтобы поощрять социальное взаимодействие и инициативу? В моей школе я должен выполнять
обеденных дежурств несколько раз в месяц, присматривая за игровой площадкой.Мне нравится использовать это время, чтобы побудить моих
учеников начать разговор или начать разговор со сверстниками со схожими интересами. Приятно видеть своих учеников в своей стихии!
Посвящение в ученики – очень старая, даже древняя традиция. Согласно некоторым источникам, он возник в средневековом Париже. Именно там студенты Сорбонны всячески издевались над первокурсниками, чтобы заставить их пройти все невероятные испытания и быть принятыми в тайное студенческое братство.По другим данным, подобные действия проводились гораздо раньше. В этом случае «задания» испытуемым давали сами учителя. К дальнейшему обучению допускались только самые смелые юноши, не боявшиеся трудностей и сложнейших соревнований. Сегодня церемония превратилась в интересный праздник, который ждет всех, кто впервые приходит в университет. Сценарии посвящения в братство студентов пишутся в зависимости от профиля вуза (иногда колледжа).Развлекательная часть мероприятий включает забавные сцены о будущей избранной профессии, «парах», занятиях, жизни в общежитии.
По «традиционному» сценарию праздника посвящение в ученики делится на две части – торжественную и развлекательную. Первая, официальная часть, скорее всего, напоминает встречу профессоров, деканов, лучших преподавателей и старшеклассников. Все эти люди официально поздравляют первокурсников с успешной сдачей экзаменов и поступлением в университет.Выступая на мероприятии с докладом, руководители вуза рассказывают о его традициях, лучших специалистах, ставших известными людьми, своих достижениях и изобретениях. Развлекательная часть всегда различается в зависимости от факультета. Например, будущие журналисты могут устроить настоящую «гонку» за скоростью набора текста на компьютере, переводчики – крутой конкурс на распознавание незнакомых языков, врачи – срочную медицинскую помощь «пострадавшим».
По окончании официальной части праздника посвящения в студенты молодежь вуза начинает «отрываться» по полной программе.На сцену традиционно приглашают первокурсников. Тесты и соревнования для первокурсников проводятся в строгой зависимости от факультета или выбранной специализации. Например, биологам могут предложить отведать несъедобные с европейской точки зрения вещи – личинок, саранчи, кузнечиков. Такими лакомствами азиатских школьников не удивишь (скорее всего, удивишь). Нашим будущим ученым придется бороться с отвращением, убеждая каждого в собственном бесстрашии.
Посвящение студентам – самый ожидаемый осенний праздник в любом институте.В каждом из учебных заведений есть свои обычаи и сценарии проведения ежегодного ритуала. Например, в институте пищевой промышленности детей на время могут заставить есть колбасы или пельмени. «Химиков» часто просят угадать определенное вещество по запаху (при этом глаза испытуемых остаются с завязанными глазами). Часто конкурсантам дается задание «Импровизация» – быстрая постановка интересной сцены или придумать песню-переработку.
«Ритуал» посвящения в студенты поможет первокурсникам быстро интегрироваться в институтскую жизнь, познакомиться с ней «изнутри».Несмотря на кажущуюся сложность некоторых задач, эта традиция действительно объединяет всех студентов вуза и их преподавателей. Как правило, самые интересные идеи по написанию сценария праздника ребята придумывают сами. Они находят в Интернете какие-то пробелы. Например, в Интернете очень популярны видеоролики о том, как школьников буквально заставляют купаться в грязи. И все это для того, чтобы по окончании веселья объявить их зачисленными в студенческий состав.
После окончания торжественной части поздравлений с поступлением в университет первокурсникам предлагается пройти необычные испытания и принять участие в самых странных соревнованиях.Все это становится необычным ритуалом посвящения в ученики. На факультете журналистики первокурсникам могут предложить взять интервью у известного человека или незаметно «войти в дом» знаменитости. Известных людей, конечно же, изображают старшеклассники и преподаватели. В конце мероприятия уже «посвященные» студенты приносят присягу на верность братству.
Идеи необычных конкурсов и тестов на праздник посвящения в студенты можно найти в Интернете (в том числе на нашем ресурсе).Обратите внимание, что в каждом университете есть свои традиции и обычаи. Посмотрите видео о некоторых ритуалах инициации, и вы все поймете!
Студенты – веселые люди. Они не могут прожить и дня без шуток и приколов. Студенты наших университетов и колледжей любят развлекаться в начале учебного года. В это время на факультет приходят первокурсники, и естественное желание «старичков» – слегка помучить молодежь, дав ей самые нелепые задания.Во многих институтах старшеклассники даже пишут специальный сценарий празднования посвящения в студенты. Первокурсникам даются «темы», по которым они должны разыграть крутую сцену в течение 5-10 минут. Спектакли носят «тематический» характер. Медикам можно предложить организовать «реанимацию» больного, а учителям – объяснить урок «глухим» детям.
Идеи сценария инициации студентов станут понятнее, если вы посмотрите видео сцен, в которых молодые люди из различных вузов и колледжей страны показывают выступления «по своей профессии».«В конце концов, молодые люди объявляются студентами.
Посвящение студентам – интересный ежегодный праздник в честь первокурсников. Такой ритуал становится настоящим испытанием для молодежи. По заранее составленному сценарию ребята участвуют в невероятно веселых конкурсах, сами разыгрывают веселые сцены, придумывают песни-ремейки. Завершается мероприятие гимном Gaudeamus или песней «На французской стороне».
Оргкомитет по подготовке Дня первокурсника должен заранее позаботиться о том, чтобы в день праздника были написаны и вывешены плакаты, юмористические рисунки на студенческую тематику.Разноцветные, красочные, они могут украсить не только зал, в котором будет проходить вечернее представление, но и коридоры, лестницы и т. Д. Все это позволит создать утром настроение соответствующее празднику. Тексты:
– Если вы опоздали в техникум и пришли только на второе занятие, не расстраивайтесь – учиться никогда не поздно.
– Дураков уменьшается, но качество их растет.
– Повторение – мать учения. Повторение – мать учения.Повторение – мать учения …
– Обучение – это свет, а невежество – это немного света, и для работы.
– Рыба гниет с головы, а ученик – с хвоста.
– На сельскохозяйственных работах студенты посеяли … трех мастеров.
– Попав в болото, начинай квакать: кто не квакает, засасывает.
– Пи не относится к дуракам.
– Каждый человек талантлив: один открывает теорию относительности, другой умеет шевелить ушами.
– Сногсшибательная блондинка из группы М-31 ищет парня, чтобы его встряхнуть.
– Учителя! Спокойно: сейчас самому не разобраться, не говоря уже о троих.
– Объявление: заколоть глаза. Правда.
– В любом деле есть первопроходцы.
– Можно, конечно, Америку догнать, но тактически грамотнее сесть ей на руль.
– Вниманию подписчиков: открыта подписка о невыезде.
Место проведения: актовый зал.
Украшение: плакаты, баннеры, рисунки, которые можно повесить в коридорах, на лестнице и т. Д.незадолго до начала спектакля. на стенах актового зала. На самом видном месте большими буквами написано: МЫ ВЫБИРАЕМ ДОРОГУ ЗАВТРА. Рядом на планшете – символ профессии, которую осваивают в стенах этого учебного заведения. У входа в зал первокурсников встречают две старшеклассницы, дарят им цветок (по возможности) и открытку, где написано:
Дорогой друг!
Через час вы будете инициированы в студентов (студентов) и станете равным среди равных в стенах (название учебного заведения).Запомните на всю жизнь этот день, в котором, как и в сегодняшнем празднике, занимайте первые ряды.
Добрый час, КОЛЛЕГА!
Девочки предлагают первокурсникам занять первые ряды.
Музыкальное оформление: фонограмма с песнями на темы, связанные с учебой или будущей профессией. Или любые другие.
Когда все занимают свои места в зале, музыка прекращается, свет в зале гаснет, и остается освещенной только сцена. Ведущий подходит к микрофону на сцене.Музыка останавливается.
ВЕДУЩИЙ. Добрый вечер всем! Сегодня у нас праздник – первокурсники будут инициированы в студенты. Вряд ли кто сегодня вспомнит, где и когда зародилась эта традиция. Возможно, даже в те далекие времена, когда ходила поговорка: курица – не птица, первокурсник – не ученик. Но с тех пор под мостом утекло много воды. Современный первокурсник за полтора месяца обучения уже успевает увидеть и узнать, чего ученики Сократа не понимали за эти годы.А на самом деле, вы только представьте, сколько всего произошло с 1 сентября! Это и сельхозработы с огромным фронтом работы, и осенняя непогода. Если переложить слова известной в прошлом песни в исполнении Льва Лещенко, то получится очень близко к истине:
И совершенно не зная, что
Что комбайн давно простаивает,
Группа первокурсников ползла
Она вспахивала поле своим телом.
Припев:
С полей слышно: Торопитесь!
Из бороздок торчат только корзины.
Нет первокурсника больше мили,
Чем тот, кто занимается свеклой или картошкой.
ВЕДУЩИЙ. Но сейчас сельскохозяйственные работы закончены, и карусель учебного процесса закружила студентов: лекции и практикумы, домашние задания и контроль с утра до вечера. И если сегодня школа в первом классе как институт, то что говорить о первом курсе? Первокурсники становятся академиками за неделю. Таким образом, можно без всяких натяжек сказать, что в современных условиях высказывание «курица – не птица», «первокурсник – не студент» неверно.В связи с этим мы сегодня собрались в этом зале. Поприветствуем первокурсников, героев сегодняшнего праздника.
Первокурсники встают. Все присутствующие встречают их аплодисментами. Звучит песня «Из бродяг Д. Тухманова». Ребята садятся. Музыка останавливается.
ВЕДУЩИЙ. Что их ждет завтра? К чему готовиться, на что надеяться? Этот вопрос, несомненно, волнует каждого первокурсника. И поэтому я считаю, что с нашей стороны было бы неправильно не осветить для них сегодня некоторые аспекты студенческой жизни.
Студенты разыгрывают две сцены: Экзамен Л. Измайлова и Невыполнение Н. Булгакова
Экзамен
СТУДЕНТ. Здравствуйте учитель!
УЧИТЕЛЬ. Вы ходили на мои лекции?
СТУДЕНТ. Кто?
УЧИТЕЛЬ. Вы, вы посещали мои лекции?
СТУДЕНТ. Какие?
УЧИТЕЛЬ. Последний раз спрашиваю, были ли вы на моих лекциях?
СТУДЕНТ. Хорошо, что вы настроили то же самое, честно. Что у вас нет других вопросов, что ли? Сколько у вас есть! Например, первый вопрос второго билета: что сейчас?
УЧИТЕЛЬ.Ток – это направленное движение электронов. Ух ты!
СТУДЕНТ. Правильно, перейдем ко второму вопросу …
УЧИТЕЛЬ. Здравствуйте …
СТУДЕНТ. Привет. Когда я вошел, я сразу же поприветствовал вас, но вы мне не ответили. Я подумала, может, у вас какие-то проблемы, может у вас дома что-то случилось?
УЧИТЕЛЬ. Слушай, а кто здесь экзаменатор?
СТУДЕНТ. Есть сомнения? У меня их нет и не может быть. Вы известный человек, учитель, и если кто-то скажет, что не так, то я, ваша любимая ученица, сначала не знаю, что буду делать…
УЧИТЕЛЬ. Да, я вижу тебя впервые в жизни!
СТУДЕНТ. И что? Тебе становится хуже или как? Сам я тебя никогда не видел. (Жмет руку учителю).
УЧИТЕЛЬ. Отпусти свою руку сейчас же! Ответьте на первый вопрос: что сейчас?
СТУДЕНТ. Ток – это направленное движение электронов.
УЧИТЕЛЬ. Я тебе это сказал.
СТУДЕНТ. А кто с тобой спорит?
УЧИТЕЛЬ. Я первый сказал, что такое ток.
СТУДЕНТ. Конечно ты.И если кто-то думает, что это сказал Фарадей, то я первый не знаю, что …
УЧИТЕЛЬ. Перейдем ко второму вопросу. Перед вами усилитель.
СТУДЕНТ. Где?
УЧИТЕЛЬ. Его здесь нет!
СТУДЕНТ. Что ты так волнуешься, он не хрен с ним. Ты сказал, что здесь есть усилитель, я думал, ты серьезно, но ты шутил … Ха-ха-ха! А ты же шутник!
УЧИТЕЛЬ. Есть усилитель!
СТУДЕНТ. Есть, да, конечно, есть усилитель, и пусть кто-то скажет, что его нет…
УЧИТЕЛЬ. Схема усилителя … Что нужно поставить на входе схемы усилителя, чтобы на выходе схемы усилителя поднималась схема усилителя?
СТУДЕНТ. Хватит издеваться! Усилитель есть или нет?
УЧИТЕЛЬ. Я вас спрашиваю, есть усилитель или нет? Ответьте прямо.
СТУДЕНТ. Правильно, как отвечать прямо, потому что их нет, я сижу перед вами один, в который раз. И как вы правильно сказали на своих лекциях, очевидцы рассказали мне, что вы там делаете, как правильно пишете в своих книгах, и это мне тоже доступно…
УЧИТЕЛЬ. Сколько вам следует поставить?
СТУДЕНТ. Ставьте столько, сколько подсказывает мне ваша совесть, и любой помощник может поставить мне четверку.
Даже – провал
– Знаешь? Тебе известно? Тебе известно?
– Д-да …
– Знаешь?
– Д-да …
– Скажите.
– не знаю.
– Не работает. Следующий. Тебе известно?
– Вы знаете.
– Что за прикол? Терпит неудачу. Следующий. Тебе известно?
– знаю.
– Что ты знаешь?
– И все!
– Все? Даже я не все знаю.Терпит неудачу. Следующий. Тебе известно?
– знаю.
– Что ты знаешь?
– Что вы спрашиваете.
– А что мне спросить?
– Слово о полку Игореве.
– Скажите.
– Разве это не глупо …
– Лепо. Отличная работа. Тебе известно. Следующий. Тебе известно?
– знаю.
– Что ты знаешь?
– Материал.
– Какой материал?
– Текущий.
– Тест. Следующий.
– Извините, мы вместе.
– Давай. Вы знаете?
– Мы знаем.
– Тогда ответь. Со-ак… Чего ты хочешь … Отправляйся, я полагаю, хочешь?
– Совершенно верно. Мы хотим. Очень … И то, и другое. Мы хотим есть.
– Молодец. Зачет-зачет. Следующий.
– Уже рядом с тобой.
– Что в руке: прошел-не прошел, прошел-не прошел …
– Тест.
– Я догадался. Следующий.
– Я ЕСМЬ.
– Что?
– Влюблен.
– В ком?
– В тему.
– В какой?
– Как что? Моей любви.
– А в чем?
– В вашем.
– Ну что?
– Который сдаем.
– Какой из них мы сдаем в аренду?
– Ну … ты уже придираешься …
– Не работает. Следующий.
– Я ЕСМЬ.
– Что?
– Влюблен.
– В ком?
– Тебе.
– Наглый. Компенсировать. Следующий.
– Ср.
– Кто?
– Далее.
– Кто?
– Колк! Колк! Хватит спать, проспишь!
– А это еще не тест?
– Тест, только ты заснул. И тут уже двое спросили!
ВЕДУЩИЙ. Вступительную часть нашего праздника можно считать оконченной, и мы переходим к основным номерам нашей программы.Итак, конкурс красоты.
Ведущая у микрофона заменена ведущей конкурса красоты.
ЛИДЕР КОНКУРСА. Дорогие друзья! Вы знаете, что такое настоящая красота? Если нет, считайте, что вам повезло, потому что теперь вы узнаете. Приглашаю на сцену участниц городского конкурса красоты. Знакомьтесь, восхищайтесь, оценивайте. И вместе с вами будет оценивать и жюри, состоящее из нескольких первокурсников. Кстати, для них это тоже будет своеобразным экзаменом перед предстоящим обрядом посвящения.Прошу претендентов выйти на сцену.
Четыре девушки выходят на сцену под музыку. Трое из них – переодетые парни. Танцуя, они пересекают сцену и выстраиваются в очередь перед публикой. Каждая из красавиц держит жетон с цифрами: 1, 2, 3, 4. Музыка останавливается.
ЛИДЕР КОНКУРСА. Прежде всего, позвольте представить очаровательных конкурсанток. Первый номер – Ирина Лапушкина, она же Мисс Торговая Школа (аплодирует). Второй номер – Елена Красавкина – мисс Техникум связи).У Кати Любимцевой третий номер. Катя стала победительницей конкурса красоты в железнодорожном техникуме. И, наконец, под номером четыре – … (называет настоящее имя), несравненная мисс … (называет заведение)
Имена претендентов, роли которых играют переодетые парни, вымышлены. Что касается названий, то они могут использовать названия техникумов, школ, существующих в этом городе или районе. Что касается ее красоты, то ее роль следует доверить первокурснице этого учебного заведения.Естественно, он будет выгодно отличаться от конкурентов.
ЛИДЕР КОНКУРСА. Что ж, теперь, когда представлены все участники конкурса, можно переходить к программе конкурса. Давно известно, что красота и ум неразделимы. Поэтому я хочу задать всем девушкам один и тот же вопрос: почему вы не записались в …? (название учреждения)
Ведущий подходит к первой девушке и дает ей микрофон.
И. ЛАПУШКИНА. Дорогие друзья! Мне больно и оскорбительно, что я совершил самую большую ошибку в своей жизни – не обратился с просьбой… но в торговый колледж. Мне очень жаль. Ты веришь мне? (Девушка достает платок и вытирает слезы).
Ведущий подходит к ней, берет микрофон.
ЛИДЕР КОНКУРСА. Конечно, Ирочка. Не плачь, ведь у нас сегодня праздник. А микрофон передаю второй претендентке сегодняшнего конкурса – Елене Красавкиной, очаровательной представительнице колледжа связи. Леночка, ответь пожалуйста, зачем ты обходил…?
Е. КРАСАВКИНА. Как говорится в песне: Не натирай мою рану солью …. Мне кажется, я никогда в жизни себе этого не прощу (тоже начинает плакать).
Ведущий подходит к девушке и успокаивает ее. Затем он спрашивает третью девушку.
ЛИДЕР КОНКУРСА. А что нам скажет Катя Любимцева? Надеюсь, она не менее отчаялась, что предпочла железнодорожный техникум нашему. Я права, Катюша?
К. Любимцева кивает и тоже прячет слезы платком.Хозяин конкурса удовлетворенно улыбается.
ЛИДЕР КОНКУРСА. Да, борьба развивается очень напряженно. Сразу видно, что девушки хорошо подготовились к соревнованиям. Их ответы свидетельствуют о замечательном интеллекте, соответствующем их красоте. Но есть еще одна участница – Мисс ….
Девушка берет микрофон у Ведущего, встает перед соперницами, достает студенческий билет (студенческий билет) и, гордо показывая его всем зрителям, говорит: И я вошел…, можете меня поздравить !.
ЛИДЕР КОНКУРСА. Блестящий ответ! Поздравляем вас (говорит имя) с отличным выбором, а заодно, как я и предвижу, с победой в конкурсе красоты. Я прав, уважаемое жюри?
Первокурсники и все зрители аплодируют.
ЛИДЕР КОНКУРСА. Не сомневался, что жюри отлично справится со своей задачей. Благодарю всех девушек за участие, они еще не все потеряли, можете попробовать перейти к нам или записаться в следующем году.И я прошу нашу королеву оставаться на сцене.
Прошу режиссера на ее коронацию подняться на сцену … (имена).
Ведущий конкурса удаляется со сцены. Режиссер поднимается на сцену, чтобы провести ритуал коронации. В своем выступлении он поздравляет всех первокурсников в лице победителя конкурса с выбором профессии и зачислением первокурсников в студенты. По окончании выступления он возлагает корону на голову победительнице конкурса красоты.)
Корона изготовлена из цветного картона. В его оформлении следует использовать символы профессии, которая является базовой для данного учебного заведения.
Лидер снова появляется на сцене.
ВЕДУЩИЙ. Как хорошо, что наш праздник приобрел королевский размах. Что тебе нужно, моя королева?
КОРОЛЕВА. Заказывать не могу и не хочу, а спросить – спрошу. Я прошу пятерых первокурсников подняться на сцену для участия в торжественном ритуале инициации.
На сцену выходят пятеро первокурсников.
КОРОЛЕВА. Чтобы быть инициированным, вы должны принести присягу от имени всех первокурсников, а затем …
ДИРЕКТОР. А что будет потом, вы увидите сами. Если готовы, то повторяйте за мной.
Директор читает присягу, а первокурсники повторяют за ним только одно слово – клянусь.
ТЕКСТ Клятвы.
Пусть есть много разных профессий –
Все не любят праздного,
Все не любят лень.
Преодолею все объекты.
Сдать экзамены, контрольные –
Я не боюсь такой работы
И буду терпеливым.
На этом клянусь!
ПЕРСОНАЛ. Клянусь!
Я знаю, что этот путь непростой
И на нем много соблазнов,
Но ты не обманешь себя
И как-нибудь научишься
Мне, студенту, будет стыдно
(Мне, студенту, стыдно)
И то, и другое смешно и недостойно.
Сложностей не боюсь
На этом клянусь!
ПЕРСОНАЛ. Клянусь!
Мало быть хорошим парнем –
Я стану профессионалом.
Я твердо решаю это!
С гордостью заявляю об этом!
Это путь к моей удаче
А иначе и быть не могло.
Вдали от сомнений и печали!
Клянусь быть студентом!
(клянусь студентом!)
ПЕРСОНАЛ. Клянусь!
ДИРЕКТОР. А теперь прошу принести тарелку студенческой каши. Попробуй его, и тебя можно будет назвать полноценным студентом.
Вносят тарелку каши и пять ложек. Первокурсники пробуют кашу.
ВЕДУЩИЙ.Состоялся ритуал посвящения первокурсников в студенты и приглашаю вас на сцену для приветствия от имени старшеклассников … (имена).
Студент или группа старшеклассников приветствуют новоиспеченных студентов. Это должен быть заранее подготовленный концерт художественной самодеятельности.
В конце представления первокурсникам преподносят символический фунт соли, который предстоит съесть тем, кто станет настоящими специалистами. После окончания выступления старшеклассников ведущий предоставляет слово первокурсникам.Двое из них подходят к микрофону.
ПЕРВЫЙ. Разрешите поблагодарить всех, кто сегодня с нами, за добрые напутственные слова.
СЕКУНДА. Нам тоже есть что сказать. И это наше первое обращение в новом качестве, мы обращаемся к директору.
ПЕРВЫЙ.
О, мудрейший из самых мудрых!
Ой, умнейший из умнейших!
Ой, строжайший из строжайших!
Не думай о лести,
Сколько сейчас времени
Когда чаще бывает непогода,
В твою честь ода возложили
И решили подарить.
СЕКУНДА.
На следующих экзаменах
Это нужно учитывать.
ПЕРВЫЙ.
Мы очень склонны к обучению,
Любим зубрить законы
И работать с заметками,
И сидеть в читальном зале.
Но мы страдаем скромностью:
Хотя мы чувствуем, что знаем
Но молчим и все вздыхаем,
Хотя шпоры в карманах.
СЕКУНДА.
На следующих экзаменах
Это нужно учитывать.
ПЕРВЫЙ.
Работы не боимся,
В поле выделимся,
Хотя сильно не огорчимся,
Если иссяк объем работ.
Но для самого скромного ужина
Мы накапливаем весь кайф.
Натянуть ремни
Не хотим.
СЕКУНДА.
Первокурсник не дурак!
ПЕРВЫЙ.
Ну если дискотека,
Или другое развлечение
Мы готовы посмеяться
Танцуем подряд всю ночь.
Ну, а если сложно
Открываем веки утром
Выходить – неплохо б.
Ну короче мы не против!
СЕКУНДА.
Нам нужно помочь нам в этом!
ПЕРВЫЙ.
Ну, это стихи
Поэтов, сочиненные для вас.
Хотя это несерьезно
(Мы несерьезные люди)
Скоро только вырастем
Скоро все поумнеем
Поседеем, будем полировать …
ВМЕСТЕ. Первокурсники, вперед!
Студенты в сопровождении королевы уходят со сцены под музыку
ВЕДУЩИЙ. Этот чудесный вечер подошел к концу. Поэтому я хочу, чтобы он остался в памяти каждого первокурсника на всю оставшуюся жизнь как праздник вступления в новую жизнь.Пусть это будет так!
Звуки музыки. Вечер закончился. Анонс танцевальной программы
Оргкомитет по подготовке Дня первокурсника заранее готовит плакаты:
С Днем студента!
Учение – свет, и невежество – немного света и работа.
Рыба гниет с головы, а ученик гниет с хвоста.
С самого утра в холле первокурсников встречают старшеклассники разнообразными конкурсами.В зале натягивается веревочка, по которой предлагается пройти первокурснику. Затем их просят вытащить из шапки следующее задание, которое они должны выполнить (например: прыгнуть на одной ноге, отжиматься, рассказать анекдот, спеть один куплет из песни про ученика и т. Д.).
На большом перерыве первокурсникам дается задание «играть по станциям» (Приложение 1). Цель игры:
Перед началом мероприятия прозвучат песни про студентов-медиков и гимн колледжа.«
ВЭД. 1: Добрый день дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике и, прежде всего, приветствовать вчерашних абитуриентов.
ВЭД. 2: Те, кто два месяца назад встал перед выбором, в какую CPS подавать документы.
ВЭД. 1: А вот и ты.
ВЭД. 2: С чем, в общем, и вас поздравляем.
ВЭД. 2: И сегодня мы пригласили вас на традиционный вечер, студенческое посвящение, после которого вы официально станете частью нашей дружной и большой семьи!
ВЭД.1: Традиционно в «День первокурсника» вас встречает директор «Новороссийского медицинского колледжа». Щукина Лариса Викторовна. Знакомьтесь … ( Слово директору).
ВЭД. 1: Большое спасибо, Лариса Викторовна, за поздравления и советы нашим первокурсникам. Что ж, продолжаем.
ВЭД. 1: Итак, давайте посмотрим, кто такие студенты?
ВЭД. 2: Студент – это тот, кто может жить на стипендию в таких масштабах, как никогда, ни на какую зарплату!
ВЭД.1: Студент – это тот, кто ест по случаю, а спит – где надо!
ВЭД. 2: А как насчет экзаменов?
ВЭД. 1: Экзамен – это разговор двух умных людей.
ВЭД. 2: Но что, если один из них так себе?
ВЭД. 1: Что ж, тогда на пересдачу пойдет вторая!
Итак, уважаемые ребята! Вас всех можно причислить к самым жестким,
ВЭД.2: … самый находчивый,
ВЭД. 1: … самое интересное
ВЭД. 2: … самая крутая армия в мире,
Вместе: армия студентов!
ВЭД. 2: А теперь предлагаем вам запомнить несколько правил успешного прохождения сеанса!
ВЭД. 1: Положите перед экзаменом 5 рублей под пятку – пятерка гарантирована!
ВЭД.2: Нельзя мыть голову во время сеанса, иначе все знания вылетят из головы!
ВЭД. 1: Их тоже нельзя раскрасить – ведь учитель может вас не узнать!
ВЭД. 2: Не забывайте использовать заметки на экзамене!
ВЭД. 1: … чтобы никто не видел!
ВЭД. 2: Что ж, желаем интересных лекций, отличных преподавателей и сдачи экзаменов! Удачи в этом нелегком бою!
ВЭД.1: Ну-ну, бессонные ночи, переживания и волнения остались позади. Самое прекрасное время впереди – студенческих года . Студенты – люди веселые, изобретательные. А сейчас мы это проверим.
ВЭД. 2: Как докладчики, мы хотели бы протестировать вас в конкурсной программе и посмотреть, какие вы из себя представляете, готовы ли вы к тяжелым испытаниям студенческой жизни и достойны ли вы гордиться званием студентов нашего колледжа.
ВЭД. 1: Предлагаем вам пройти несколько конкурсов, и вот один из них. Называется “Клизма”
Для участия в этом конкурсе требуется один человек на группу. Каждому выдается шприц. Модератор предлагает участникам угадать, что им теперь делать. Затем лидер дает им очень легкий бумажный кораблик и объявляет старт гонок. Корабли размещаются на одной стартовой линии. Участники должны перемещать лодки струей воздуха из шприца.Тот, чья лодка быстрее доберется до финиша, побеждает.
ВЭД. 2: Что ж, нам рано ставить точку – все самое интересное впереди. Я знаю, что нашим первокурсникам было дано домашнее задание, придумать и представить свою группу, чем они занимаются и что творчески … А теперь предлагаю перейти в нашу сценическую группу 11М
ВЫПОЛНЕНИЕ ГРУПП 11М.
ВЭД. 1: Молодцы, что ж, продолжаем. Следующий конкурс называется «Процедурный»
Вовлеченные пары.Каждому дают повязку. Одна из пары – медсестра или медсестра, другая – больной флюсом. Задача – как можно быстрее перевязать больное лицо. Бинтовать нужно до тех пор, пока не будет использован весь рулон бинта.
ВЭД. 1: А теперь для вас презентация группы 11F.
ВЫПОЛНЕНИЕ ГРУППЫ 11F
ВЭД. 2: А теперь предлагаю проверить вашу смекалку, сообразительность и солидарность. Следующий конкурс называется « Шейте меня»
Команды должны на скорости «пришить» всех членов команды друг к другу.Вместо иглы используется ложка, к которой привязана веревочка. «Вы можете прошить его через лямку, погон, петлю на брюках.
ВЭД. 2: А теперь для вас презентация группы «12М».
ВЫПОЛНЕНИЕ ГРУПП 12М.
ВЭД. 1: Молодцы, теперь мы видим, насколько вы энергичны, активны и уникальны. Что ж, продолжаем наш вечер и очередное соревнование лидеров групп под названием «Судьба потока»
На участке 3 стула.На одном учебник (символизирует знания), на втором – гарнизонная фуражка и бутылка спиртного с водой (армия, отчисление), на третьем – сидит юноша, а за ним кукла (личная жизнь ). Участникам завязывают глаза, разворачивают и разрешают идти в направлении стульев. На какой стул переместится участник, такую судьбу ждет группу. ( В настоящее время содержимое стульев поменяно местами. )
ВЭД. 2: Наверное, каждый из вас хоть раз в жизни играл в игру «Крокодил», конечно, в этом конкурсе сложно определить победителей, но зато вас ждет море смеха и позитива. .Итак, приглашаю вас сыграть в конкурсе под названием « Draw».
Руководители группы вытягивают по три карты со словами (названия животных, птиц, рыб или насекомых) и должны изобразить это живое существо, а группа должна угадать. Кто быстрее угадает, тот и побеждает.
ВЭД. 1: Пора расслабиться, двигаться и танцевать, что, кстати, полезно для здоровья! Конкурс называется «Музыкальная смена».
Задача следующая: Будет звучать разная музыка, и мы расскажем командам, какой частью тела необходимо выполнять движения.Вам предстоит ориентироваться и придумывать интересные движения.
Итак, посчитаем: три, два, один – приступим!
1-я мелодия. Команды танцуют одними руками …
2-я мелодия. Команды танцуют так, чтобы на полу было как можно меньше ног …
3-я мелодия. Команды должны танцевать животом …
4-я мелодия. Команды танцуют только головой …
5-я мелодия. Команды танцуют одной ногой …
6-я мелодия. Команды танцуют плечами…
7-я мелодия. Команды танцуют, держась одной рукой за нос, другую за голову …
8-я мелодия. А теперь танцуют все части тела!
ВЭД. 2: Что ж, теперь вам нужно подтвердить, что вы спортивны. Следующий тест называется «Связано одной цепочкой» .
Семь человек из группы встают в колонну, «сковывают левую ногу общей цепью» (туалетная бумага играет роль цепочки). Ваша задача – преодолеть расстояние от старта до финиша скованной колонной и не разорвать цепи.
ВЭД. 1: Молодец, сегодня вы показали, насколько дружелюбны. И вот приближается самый торжественный и волнующий момент нашего праздника – присяга первокурсников медицинского колледжа.
Итак, для торжественного произнесения присяги на сцену приглашена группа «11М».
Звуки фанфар
ВЭД. 1: Внимание произносится Клятва ПЕРСОНАЛА группы 11М
Присяга старшеклассников
Пополняя ряды студентов медицинского колледжа, я глубоко благодарен судьбе за то, что она дала мне право осваивать профессию врача.Глубоко осознавая огромную ответственность, которую несет на себе мое звание студента медицинского колледжа, КЛЯНУСЬ:
1. Отдать все свои силы и возможности упорному и творческому овладению знаниями, чтобы стать достойным специалистом. Клянусь!
Клянусь!
2. Принимая с глубокой благодарностью права медицинского работника и осознавая важность возложенных на меня обязанностей, я клянусь: на протяжении всей моей жизни ничто не омрачит честь и звание врачей, в ряды которых я вступаю. ! Клянусь!
Клянусь!
3.Находясь в производственной практике, в лечебном учреждении, дома, на улице, в любое время помочь пациенту в соответствии со своими силами и знаниями! Клянусь!
Клянусь!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
ВЭД. 2: D Для торжественного произнесения присяги на сцену приглашается группа «12М».
Звуки фанфар
ВЭД. 1: Вниманию читается Клятва ПЕРСОНАЛЬНОЙ группы 12М
Звучит клятва…
ВЭД. 2: D Для торжественного произнесения присяги на сцену приглашается группа 11F.
Звуки фанфар
ВЭД. 1: Вниманию читается Клятва ПЕРСОНАЛЬНОЙ группы 11F
Звучит клятва …
ВЭД. 1: Этот чудесный вечер подошел к концу. Поэтому я хочу, чтобы он остался в памяти каждого первокурсника на всю оставшуюся жизнь как праздник вступления в новую жизнь.
ВЭД. 2: И помните, что порванный энтузиазм и решимость никогда не остаются незамеченными, они вызывают чувство уважения и радости. Все твои высоты еще впереди. Нет сомнений в том, что вы добьетесь признания не только в стенах колледжа. Главное – никогда не останавливаться на достигнутом.
ВЭД. 1: Будьте позитивными и удачливыми. С вами сегодня были Макиян Тамара и Гаева Екатерина.
ВЭД. 2: Мы просим всех первокурсников выстроиться в колонну по очереди и пройти следующий ритуал.
Поцелуй флага (мантии с крестом)
2-3 ученика: мазать зеленкой
Каша солёная + солёная вода
Подарок от выпускников.
Опрыскивание кисточкой (валериана …)
Приложение 1
«Игра по станциям»
Цель игры: Найдите самого старого студента колледжа (скелет).
Для достижения цели группам необходимо выполнить все задания по очереди, по результатам которых они получают 1 пазл.Собирая головоломки, вы узнаете, где спрятан самый старший студент колледжа.
Задач к игре:
1. Станция «Тайна молчания и познания» (библиотека)
Выберите слово из книги наугад и расскажите им анекдот.
2. Станция «Сонный пришел – веселый ушел» (спортзал)
Выстроиться в состав «паровозик», чтобы пройти 3 круга, кряхтя или мяукая.
Почувствуйте себя учителем физкультуры, преподайте урок одноклассникам и придумывайте собственные упражнения.
Исполняет гимн Российской Федерации (без музыки)
3. Станция «Могила поэтов» (Кабинет литературы)
Представьте драматическую сцену
Представьте комедийную сцену
Представьте сцену ужасов
4. Станция «На свежем воздухе, у туалета» (Спортплощадка)
PenPineappleApple
Танцуй танец под музыкуLadyGaga- Иуда
Танцуйте под музыку маленьких утят
5. Станция «ICT Storage» (Информатика)
Составьте предложения правильно: информация – это информация об окружающем мире
Составьте предложения правильно: компьютер – это электронная вычислительная машина.
Составьте предложения правильно: Интернет – всемирная информационная компьютерная сеть.
Уважаемые первокурсники группы 12М!
Уважаемые первокурсники группы 11М!
Позвольте поздравить вас со столь знаменательным для вас днем.ДЕНЬ ПОСВЯЩЕНИЯ СТУДЕНТАМ !!!
Чтобы стать настоящим студентом-медиком, вам нужно проявить себя сегодня. А начнем, пожалуй, с игры станций.
Не все так просто, как кажется. Вам нужно будет следовать нашим указаниям. И все для того, чтобы найти самого старшего ученика в нашем колледже. После каждого квеста вы получите часть головоломки, которая является ключом к сокровищнице.
Итак, следуйте инструкциям.
Название станции.Репозиторий ИКТ
Могила поэтов
Тайна тишины и познания.
Сонный пришел – веселый ушел.
Уважаемые первокурсники группы 11F!
Позвольте поздравить вас со столь знаменательным для вас днем. ДЕНЬ ПОСВЯЩЕНИЯ СТУДЕНТАМ !!!
Чтобы стать настоящим студентом-медиком, вам нужно проявить себя сегодня. А начнем, пожалуй, с игры станций.
Не все так просто, как кажется. Вам нужно будет следовать нашим указаниям. И все для того, чтобы найти самого старшего ученика в нашем колледже. После каждого квеста вы получите часть головоломки, которая является ключом к сокровищнице.
Итак, следуйте инструкциям.
Название станции
На свежем воздухе, рядом с туалетом.
Репозиторий ИКТ.
Сонный пришел – веселый ушел.
Тайна тишины и познания
Могила поэтов.
Выберите слово из книги наугад и расскажите им анекдот.
Выберите наугад слово из книги и расскажите им анекдот.
Выберите слово из книги наугад и расскажите им анекдот.
Встаньте в состав «поезд» и пройдите 3 круга кряхтением или мяуканьем.
Почувствуйте себя учителем физкультуры, преподайте урок одноклассникам и придумывайте собственные упражнения.
Исполняет гимн Российской Федерации. Без музыки Иуда
Танцуй танец под музыку маленьких утят
Составляй предложения правильно: информация – это информация об окружающем мире
Составляй предложения правильно: компьютер – это электронная вычислительная машина.
Составьте предложения правильно: Интернет – всемирная информационная компьютерная сеть.
Цели и задачи праздника:
Мотивация к обучению в этом USEP;
Привлечение интереса к выбранной профессии;
Ознакомление студентов с традициями и обычаями УСПО.
Подготовительные работы : Празднование посвящения в ученики техникума или колледжа должно носить торжественный характер.Праздник пройдет лучше, если большинство моментов этого сценария будут конкретизированы, разыграны, персонифицированы применительно к конкретному USEP, команде его учеников и преподавателей.
Оргкомитет по подготовке праздника должен заранее позаботиться о том, чтобы в день праздника были написаны и вывешены плакаты и рисунки юмористического характера на студенческую тематику. Разноцветные, красочные, они могут украсить не только зал, в котором будет проходить церемония посвящения в первокурсники, но и коридоры, лестницы техникума или колледжа.Все это позволит создать соответствующее праздничное настроение учителям, ученикам, их родителям и приглашенным гостям.
Для текстов праздничных плакатов можно использовать следующие крылатые фразы и поговорки:
Если вы опоздали в техникум (колледж) и пришли только на вторую пару, не расстраивайтесь – учиться никогда не поздно.
Дураков становится меньше, но качество их растет.
Обучение – это свет, и незнание – немного света, и работа.
Рыба гниет с головы, а ученик гниет с хвоста.
Попав в болото, начинай квакать: кто не квакает, засасывает.
Каждый человек талантлив: один открывает теорию относительности, другой умеет шевелить ушами.
Учителя! Спокойно: сейчас самому не разобраться, не говоря уже о троих.
В любом деле есть первопроходцы.
Можно, конечно, Америку догнать, но тактически грамотнее сесть ей на руль.
Обучение – это свет, а невежество – это армия!
Вы можете не быть ученым, но вы должны стать студентом!
Праздник желательно провести в актовом зале учебного заведения. Ведущими могут быть старшеклассники УКПО или молодые преподаватели.
1-й ведущий : Всем добрый вечер! Сегодня у нас праздник – посвящение первокурсникам нового пополнения нашего техникума (колледжа).
Вряд ли кто сегодня вспомнит, где и когда зародилась эта традиция. Возможно, еще в те далекие времена, когда ходила поговорка: «Курица – не птица, первокурсник – не ученик». Но с тех пор под мостом утекло много воды. Современный первокурсник за месяц или полтора уже успевает увидеть и узнать, чего ученики Сократа не понимали за эти годы.
2-й ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья, мы рады приветствовать вас сегодня в этот самый час и в этом зале! Ваше присутствие здесь означает, что вы выбрали именно Наш Техникум (Колледж)!
Вот твоя обитель сейчас
Ваша семья сейчас здесь.
В нашем славном гостеприимном доме
Приветствуем вас, друзья!
1-й докладчик : Студенты … кто они? Молодые люди, которым удается прожить сто сорок рублей в месяц с таким блеском и размахом, как никогда, ни на какие премии. Отдыхающие, когда все работают, и те, кто работают, когда все отдыхают. Основные потребители шариковых ручек и обычных блокнотов, которые, превратившись в заметки, становятся обычными в прямом смысле этого слова.Цвет, красота и гордость каждой семьи, которая взяла все самое лучшее от своих родителей и продолжает брать их снова и снова.
2-й докладчик: Студенты. Их количество увеличивается с вступлением в силу льготных тарифов на проезд и уменьшается во время сеанса. Однако если присмотреться, ученика легко узнать по внешнему виду. Наиболее распространены следующие типы студентов.
1-й докладчик: HE. Не всегда подстригается, чаще причесывается.Одета модно, осенью – по новому. В руках «дипломат» или портфель. У отличников они громоздкие, угловатые и тяжелые, как бронетранспортер. Ленивые люди худые, изящные, слегка потрепанные снаружи и новенькие внутри. У человека, постоянно находящегося на грани академического отпуска, есть рюкзак-сумка или обычная записная книжка с кодовым названием «на всем протяжении».
2-й докладчик : ОНА. Гладкие руки. Рекламный маникюр. В каждом гвозде, как в зеркале, отражены мама, папа, бабушка, дедушка и старшая сестра.Никаких причесок. Его заменяет стрижка. Губная помада поднялась с ее губ к щекам. Там она задерживается дольше. В руках – элегантный кошелек с блокнотами, на третий курс – сумочка с записями, на четвертый – кошелек с косметикой. На пятом освобождаются руки, но с них пропадает маникюр и появляется обручальное кольцо.
1-й ведущий : Незадолго до того момента, когда эта уникальная и веселая армия студентов пополнится новыми достойными членами.
2-й докладчик: Сегодня в этом зале присутствуют будущие юристы … Если юристы в зале, мы просим вас встать и показать себя во всей красе. (Если в USEP есть юристы-первокурсники, то они встают со своих мест, и все присутствующие приветствуют их.)
1-й докладчик : А еще в нашем зале будущие бухгалтеры-финансисты, бухгалтеры-налоговые инспекторы, бухгалтеры …
В нашем зале будущие менеджеры.Мы их приветствуем! (Таким образом, фасилитаторы представляют все группы первокурсников по специальностям данного техникума или колледжа.)
2-й докладчик : Уважаемые студенты! Сегодня у тебя праздник. Вы становитесь настоящими учениками техникума (колледжа), который продолжает свои традиции с 19 лет и за годы выпустил около тысячи квалифицированных специалистов, чего мы вам и желаем!
1-й ведущий: Ребята, поступая в наш техникум (техникум), вы уже познакомились с некоторыми учителями.Эту армию высококвалифицированных специалистов возглавляет ….. (называет полное имя директора этого УСПО). Именно ему мы передадим нашим первокурсникам первое напутствие … (Говорит директор колледжа или техникума.)
2-й ведущий : Дорогие друзья! Вы прекрасно понимаете, что, обучаясь в любом техникуме или колледже, у студентов вырабатываются собственные студенческие традиции, которые переходят из года в год, пополняются, совершенствуются, шлифуются.
1-й ведущий : Такие традиции, а точнее заповеди, есть и в нашем техникуме (колледже). И каждый год, инициируя первокурсников студентами, старшеклассники делятся с ними своими студенческими традициями.
2-й докладчик : Этот год не будет исключением. Приглашаем на сцену лучших студентов нашего техникума (колледжа), которые желают сказать вам, дорогие первокурсники, несколько напутственных слов.
Два старшеклассника выходят на сцену и в форме диалога читают или декламируют «заповеди учеников»:
Будь студентом, а не школьником:
Не жульничайте за первым столом!
Чтим традиции ребят:
Получите одновременно «тройку» и «пятерку»!
Никогда не будите спящего товарища – это привлечет внимание лектора.
Не делайте лица слишком умным на экзамене – это может закончиться дополнительным вопросом.
Любите экзаменатора, как свою маму!
Задавайте вопросы на лекциях, если не хотите, чтобы вас спрашивали на экзамене.
Если вас вызывают в деканат, значит, кому-то нужны ваши умные мысли.
Делайте записи в блокноте, а не на столе, чтобы вы могли забрать его домой, когда будете готовиться к экзаменам.
Чем больше вы болтаете на лекции, тем больше вам придется говорить на экзамене.
Помните: производственная практика – это не задача матери ходить за хлебом.
Помните: если вы сдадите свою курсовую работу преподавателю при первом посещении, вы можете считать себя пионером!
Помните: на лекциях вы смеетесь, а на экзамене вы учитель!
Если вы получили оценку «отлично», не спрашивайте почему.
Вы можете посещать или не посещать лекции и семинары, но …
Можно сдавать тесты и экзамены, а можно не сдавать, но …
Тогда ты можешь быть или не быть студентом.
Для юноши самое главное: учёба – свет, а невежество – армия!
Для девочек самое главное: учёба – свет, а не учёные – тьма!
1-й ведущий : Студент, любите ли вы своего куратора так, как должны любить его? Ведь куратор – это не человек, а очень хороший человек. Это воспитатель, который заботится о вас, даже когда вы об этом не подозреваете. Решки, пересдачи, оплата, плохие студенты, отличники.Если все это перемешать, получится самая обыкновенная мечта любого куратора. При мысли о вас они засыпают и просыпаются с одними и теми же мыслями. Этим людям нужно при жизни ставить памятники.
2-й докладчик : Пора предоставить слово вашим кураторам (классным руководителям). Они будут вашими нянями все эти трудные, но интересные годы учебы. Они будут защищать вас перед деканатом и студенческой стипендиальной комиссией. Они будут звонить вашим родителям ежедневно перед сессией или в конце семестра и напоминать им, что их дети все еще учатся.Они не только будут делиться с вами горестями и радостями в течение нескольких лет, но и станут надежным «буфером» между вами и администрацией нашего техникума (колледжа). Итак, добро пожаловать …
(Приглашает наставников или руководителей кружков первокурсников. Ведущий предоставляет слово одному из них.)
2-й ведущий : Сейчас вроде все понятно. А если какому-то первокурснику что-то еще непонятно, могу вас успокоить: первые четыре года сложно – потом привыкаешь.
1-й ведущий (выдавая себя за первокурсника): А как насчет экзаменов?
2-й ведущий : Экзамен – это разговор двух умных людей.
1-й ведущий : А если один из них …. не совсем?
2-й ведущий : Потом придет еще один на пересдачу.
1-й ведущий : А что такое семинар?
2-й докладчик : это студенческая игра, в которой игроки назначают докладчиков; выступающие не приходят на мероприятие к игрокам.А если у остальных игроков что-то спросят, они продемонстрируют отличный опыт партизанской деятельности.
1-й докладчик : А как насчет остальных студентов?
2-й ведущий : Отдых – это когда ученик спит столько, сколько хочет, и ест, когда хочет.
1-й ведущий : Ну, теперь все все понимают и пора первокурсникам давать присягу ученикам.
(Происходит церемония принятия присяги учащимися.Текст присяги может быть составлен организаторами праздника, если такой текст отсутствует в данном УКПЗ.)
2-й докладчик:
Ты студент. Скажем вслух:
«Это именно для тебя».
Пусть тебе повезет даже
Улыбки во сне
У нас отличный техникум.
Так держать! И так держись!
Желаем отличного
Сдать экзамены пожизненно.
1-й докладчик:
В народе есть традиция!
Гостей встречают на пороге
С хлебом-солью и луком.
(Девушки входят в сарафанах с караваями и преподносят первокурсникам.)
Будь счастлив, что ты в доме,
Вот и наш общий дом.
2-й ведущий … Уважаемые первокурсники! Теперь вы полноправные члены самого крутого, находчивого, веселого и крутого студенческого сообщества в мире. Самые невероятные приключения ждут вас в аудиториях, общежитиях, на экзаменах и студенческих вечеринках.
1-й ведущий: Наши последние юмористические советы на прощание.
а) Для всех:
Если вы отложите то, что вы можете сделать сегодня, на послезавтра, у вас будет два выходных.
Студенческая речь без шуток превращается в доклад …
Одна голова не только хорошо, но и вполне достаточно.
Если посыпать раны солью, они дольше останутся свежими.
Если в студенческом общежитии положить золотую рыбку на сковороду, то количество желаний увеличится до пятидесяти.
Ничто так не украсит ваш праздничный студенческий стол, как петарда в салате Оливье.
Хорошо ничего не делать, а потом отдыхать.
Если ваш четвероногий питомец слегка грыз ваши новые туфли, то в качестве воспитательной меры заставьте его съесть их до конца. Обувь все равно выбросите, но педагогический эффект сложно описать в двух словах!
Если голова до позднего вечера забита мыслями о завтрашнем неподготовленном экзамене – полежи отдохнуть 9-10 часов – все само собой пройдет.
Если вы боитесь набрать вес, выпивайте 50 граммов коньяка перед едой.Коньяк притупляет чувство страха.
Чистая совесть – признак плохой памяти.
Даже если вас съели в колледже (техникуме), у вас всегда есть два варианта.
Как будто обучение – это свет, но сам процесс – просто тьма.
Совесть – это богатство! А студенты бедные люди.
Если студент покупает мешок гречки, то у него проблемы с деньгами. Если он покупает два пакета гречки, значит, у него большие проблемы с деньгами.Если он купит три пакета гречки, то у него проблемы с головой.
б) Для студентов мужского пола:
Большинство электрических приборов в выключенном состоянии потребляют меньше электроэнергии.
Вегетарианский суп будет питательнее, если добавить немного говядины.
В зеркало нельзя смотреть во время еды – передаст свое счастье. И когда вы пьете, вы пьете. А в туалете вообще зеркало лучше не вешать …
Для избавления от вшей нужно смешать кирпичную стружку и красный перец, а затем присыпать этим составом зараженное место.Принцип действия: вошь бежит, случайно вдыхает красный перец, чихает, бьется головой о кирпич и умирает.
Забитый винт держится прочнее, чем гвоздь в отвертке.
Не полностью выпитый алкоголь говорит о нездоровой атмосфере в коллективе.
c) Для студенток:
Чтобы руки во время лекций не пахли рыбой, их достаточно на несколько секунд окунуть в керосин.
Если вы хотите приготовить дрожжевое тесто в общежитии, но у вас нет дрожжей, то у вас ничего не получится.
Если вы ждете гостей и вдруг заметили пятно на платье, не расстраивайтесь. Это поправимо.
Например, пятна растительного масла легко удаляются бензином. Пятна от бензина легко удаляются раствором щелочи. Пятна щелочи исчезают с уксусной эссенции. Натрите следы уксусной эссенции подсолнечным маслом. Что ж, вы уже знаете, как удалять пятна от подсолнечного масла …
Сахар придает кофе неприятный вкус, если вы забыли его туда положить.
Чтобы похудеть, нужно либо спать во время еды, либо есть только во время сна.
Ничто так не украшает девушку, как хорошо подобранный парень.
1-й ведущий: А теперь приглашаем всех на наши праздничные студенческие сценки, в которых свое мастерство покажут как опытные ученики нашего техникума (колледжа), так и первокурсники.
Небольшой концерт студенческой самодеятельности.
Во все времена, пока существовала группа студентов, ее обычаи и традиции были неотъемлемой частью обучения в университете, столь же обязательной, как посещение лекций, написание курсовых работ или посещение сессий.Как известно, студенческую жизнь нельзя назвать беззаботной и легкой. Может потому, что студенты стремятся хоть как-то разнообразить повседневную жизнь и отвлечься от учебы, и у них есть свои интересные традиции. Один из них – посвящение первокурсников в студентов.
Эту традицию знают в каждом университете. Даже в средние века молодые люди, только что поступившие в Парижский университет, обязательно проходили серию жестких испытаний, доказывая свою силу духа.Те, кто достойно выдержал все испытания, стали членами тайного союза студентов, который дал отпор действиям администрации.
Но если верить истории, то ритуал инициации возник намного раньше и в чем-то аналогичен обряду инициации, известному в древности. В ходе нее подростки прошли ряд испытаний, чтобы доказать обществу, что они имеют право носить статус полноценного мужчины.
Другая версия обряда инициации связана с дореволюционными временами.Его проводили студенты-второкурсники, передававшие эстафету новичкам.
Сегодня посвящение в ученики напоминает веселый праздник – то официальный, то торжественный, то весёлый, с выдумками и нежным издевательством над новоиспеченными учениками. Но всегда запоминается на всю жизнь. К нему готовятся долго и основательно, и все это для того, чтобы «зеленые» студенты почувствовали важность такого события – вхождения в студенческое братство.
Что интересного и оригинального делают организаторы такого праздника?
Это первое официальное участие первокурсников в общественной жизни учебного заведения.В большинстве вузов такой ритуал связан со спецификой будущей профессии и проходит на сцене. Иногда после торжественной части руководство университета дает первокурсникам возможность бесплатно посетить мероприятие: концерт, дискотеку в ночном клубе или боулинг. Молодые люди могут отдыхать и веселиться всю ночь! Но в основном вспоминается неформальное посвящение в студенты, которое обычно инициируется старшеклассниками.
Итак, студентов-химиков или биологов просят попробовать разные жидкости и определить вкус напитка.Эксперимент сложный, ведь действовать приходится с закрытыми глазами, а на пробу предлагаются самые неожиданные жидкости: вода, водка, «лимон», чай и другие. Чтобы ввести в заблуждение первокурсников, они составляют самые «запутанные» смеси. Удовольствие возрастет, если вы предложите в качестве «закуски» всевозможных животных, например, пауков или жуков. А в конце церемонии ученику, достойно прошедшему все испытания, в награду вешают на шею сушеную куриную ножку.
С некоторых пор принято бить молодых математиков по голове увесистым сборником задач.Это безвредное занятие, не наносящее вреда здоровью. Что ж, старшеклассникам хочется, чтобы все математические термины, формулы и теоремы надолго закрепились в их голове на пороге в Страну знаний!
Новоиспеченных студенческих журналистов кормят «десертом», который представляет собой обмакнутый в «чернила» кусок газеты. Роль «туши» обычно играет черничное или смородиновое варенье, поэтому такой «пирог» даже есть приятно. Посвящение заканчивается «маркировкой», когда первокурсник проставляется в разных местах с названием университета или факультета.
Но на юридическом факультете существует «брак» между новой студенткой и госпожой юриспруденции. С точки зрения закона это событие ничем не подкреплено, но иногда становится началом новых романтических отношений.
Вообще, у каждого вуза и каждого факультета свои традиции. Будущим нефтяникам, например, приходится обмакивать палец в масло и лизать его (что не всегда приятно, но что поделаешь – традиция). Первокурсникам-кулинарам предлагается приготовить пасту на ужин и съесть ее в определенное время.Все, что не съедено вовремя, надевается вместе с тарелкой на голову незадачливому первокурснику, «завалившему» тест. Есть и другие сценарии, но главное, что все происходящее хоть и забавно, но совершенно безобидно и добровольно для «зеленых» школьников.
Сценарии полностью исчезли после 13 сеансов
для Коллина, девяти сеансов для Брэндона и 14
сеансов для Джейка.Что еще более важно, число
незаписанных посвящений (рис. 1) также увеличилось для всех трех мальчиков. Неописанные
инициации Коллина для целевого набора игрушек сильно различались
, но существенно увеличивались от исходного уровня (M5
1) до вмешательства (M59).
инициирований без сценария также увеличились для обобщенных
наборов игрушек с отсутствия ответа во время исходного уровня до среднего значения
пяти (GS1) и восьми (GS2) ответов
за сеанс.Незаписанные инициации с наборами обобщенных игрушек
снизились на протяжении
интервенций и последующих мероприятий, возможно, из-за насыщения
, но увеличились с добавлением новых
книг и блоков. Инициирование Брэндона было переменным
, но существенно увеличилось с базовой линии
(M53 за сеанс для всех наборов) до
вмешательств (M516, цель; M520, GS1;
M516, GS2) и сохранялось в течение
последующих- до сессий.Незапланированные инициации Джейка
были близки к нулю для всех наборов игрушек в течение исходного уровня
и постепенно увеличивались на фазе лечения
со средним значением три (цель), пять (GS1) и
пять (GS2) ответов за сеанс. Инициирование
поддерживалось на умеренном уровне в течение периода наблюдения
.
Эти результаты расширяют исследования
угасания сценария и обучения родителей и добавляют к растущему
исследования языковых вмешательств, которые
подходят родителям для реализации с детьми
с аутизмом (Charlop-Christy & LeBlanc,
2000 ).Результаты подтверждают выводы предыдущего исследования исчезновения сценариев
о том, что детей
с аутизмом можно научить использовать сценарии, чтобы
увеличивали частоту спонтанных взаимодействий (например, Krantz & McClannahan, 1993). Все
3 мальчика научились инициировать игру со своими родителями
в результате исчезновения сценария и начали играть
игрушками, для которых не было предоставлено никаких сценариев
. Результаты также представляют собой первую демонстрацию
того, что родители детей с аутизмом
могут успешно реализовать процедуры исчезновения сценариев
у себя дома после краткого обучения
.
Хотя результаты этого расследования
обнадеживают, существует несколько процедурных ограничений
. Во-первых, кнопки записывающего устройства присутствовали
во время сессий с игрушками-мишенями, за исключением последующих
для 2 из 3 участников. Эти кнопки регистратора
могли быть различительными стимулами
для взаимодействий, о чем свидетельствует тот факт, что все участники
3 продолжали нажимать кнопку регистратора
, когда он больше не содержал сценарий.
Во-вторых, хотя техническое обслуживание было оценено
в течение короткого периода последующего наблюдения, долговечность
этих результатов ограничена 2-недельным периодом наблюдения –
данных проб, и наблюдалось некоторое снижение скорости ответа
. для 2-х из 3-х участников. В-третьих,
, хотя мы неофициально наблюдали положительные
изменений в игровых взаимодействиях родителей и детей
после вмешательства, реакции родителей на
детских инициирований и особые топографии
игровых ответов не исследовались.Будущие исследователи
могут изучить способы решения этих проблем
.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Carr, E. G., & Kologinsky, D. (1983). Приобретение языка жестов
аутичными детьми: II. Эффекты спонтанности и
обобщения. Журнал прикладного поведения
Анализ, 16, 297–314.
Карр, Дж. Э., Николсон, А. С., и Хигби, Т. С. (2000).
Оценка краткого предпочтения множественных стимулов
Оценка в натуралистическом контексте.Журнал прикладного анализа
Поведенческий анализ, 33, 353–357.
Шарлоп-Кристи, М. Х., и ЛеБлан, Л. А. (2000).
Натуралистические стратегии обучения для приобретения, генерализации и сохранения речи у детей с
аутизмом. В П. М. Геззи, В. Л. Уильямс и Дж. Э.
Карр (ред.), Аутизм: поведенческие аналитические перспективы (стр.
,167–184). Рино, Н.В.: Context Press.
Кранц, П. Дж., И МакКланнанхан, Л. Э.(1993). Обучение
детей с аутизмом тому, как инициировать сверстников: эффекты процедуры исчезновения сценария
. Журнал прикладного поведения
Анализ, 26, 121–132.
Кранц, П. Дж., И МакКланнанхан, Л. Е. (1998). Социальные
навыки взаимодействия для детей с аутизмом: процедура исчезновения сценария
для начинающих читателей.
Журнал прикладного анализа поведения, 31, 191–
202.
McClannahan, L.E., & Krantz, P.Дж. (2005). Обучайте
разговору с детьми с аутизмом: сценарии
и исчезновение сценария. Бетесда, Мэриленд: Вудбайн
Дом.
РЕАЛИЗОВАННЫЙ РОДИТЕЛЯМИ СЦЕНАРИЙ 663
Поделитесь этим 12-минутным видео во время следующей онлайн- или личной церемонии вступления в должность! Содержание включает введение в Пси Чи (0:00) , неформальный ритуал инициации новых членов и офицеров (2:48) , Платонический миф (6:42) и членские привилегии (9:13) .Вы также можете приостановить видео на 5:48 и 6:27 , чтобы прочитать имена новых членов вашего отделения. и офицеры соответственно.
Формальные ритуалы
Шестистраничный ритуал, описывающий цель Организации и проводящий принятие
новых членов и должностных лиц в главу.
Неформальные ритуалы
Краткая двухстраничная версия Формальных ритуалов.
Платонический миф
Эта вдохновляющая страница побуждает студентов «попытаться приблизиться к ясному пониманию.
человеческой мысли и деятельности ».
Candlelight Ceremony
Включены полные инструкции и сценарий.
Отправьте это приглашение по электронной почте или вручную на номер
Подготовьте специальную программу для вашего мероприятия, например,
Подавать прохладительные напитки.
Поделитесь своей церемонией с другими.
Да, ваше отделение может проводить свою церемонию онлайн – школы делают это уже много лет! Используйте бесплатную или доступную платформу для видеоконференций (например, Zoom) или платформу, предоставленную вашим университетом, с которой студенты будут знакомы. Здесь другие советы:
Во все времена, пока существовала группа студентов, ее обычаи и традиции были неотъемлемой частью обучения в университете, столь же обязательной, как посещение лекций, написание курсовых работ или посещение сессий.Как известно, студенческую жизнь нельзя назвать беззаботной и легкой. Может потому, что студенты стремятся хоть как-то разнообразить повседневную жизнь и отвлечься от учебы, и у них есть свои интересные традиции. Один из них – посвящение первокурсников в студентов.
Эту традицию знают в каждом университете. Даже в средние века молодые люди, только что поступившие в Парижский университет, обязательно проходили серию жестких испытаний, доказывая свою силу духа.Те, кто достойно выдержал все испытания, стали членами тайного союза студентов, который дал отпор действиям администрации.
Но если верить истории, то ритуал инициации возник намного раньше и в чем-то аналогичен обряду инициации, известному в древности. В ходе нее подростки прошли ряд испытаний, чтобы доказать обществу, что они имеют право носить статус полноценного мужчины.
Другая версия обряда инициации связана с дореволюционными временами.Его проводили студенты-второкурсники, передававшие эстафету новичкам.
Сегодня посвящение в ученики напоминает веселый праздник – то официальный, то торжественный, то весёлый, с выдумками и нежным издевательством над новоиспеченными учениками. Но всегда запоминается на всю жизнь. К нему готовятся долго и основательно, и все это для того, чтобы «зеленые» студенты почувствовали важность такого события – вхождения в студенческое братство.
Что интересного и оригинального делают организаторы такого праздника?
Это первое официальное участие первокурсников в общественной жизни учебного заведения.В большинстве вузов такой ритуал связан с особенностями будущей профессии и проходит на сцене. Иногда после торжественной части руководство университета дает первокурсникам возможность бесплатно посетить мероприятие: концерт, дискотеку в ночном клубе или боулинг. Молодые люди могут отдыхать и веселиться всю ночь! Но в основном вспоминается неформальное посвящение в студенты, которое обычно инициируется старшеклассниками.
Итак, студентов, изучающих химию или биологию, просят попробовать разные жидкости и попробовать, какой напиток был выпит.Эксперимент сложный, потому что действовать приходится с закрытыми глазами, а на пробу предлагаются самые неожиданные жидкости: вода, водка, лимонный сок, чай и другие. Чтобы ввести в заблуждение первокурсников, они составляют самые «запутанные» смеси. Удовольствие возрастет, если вы предложите в качестве «закуски» всевозможных животных, например, пауков или жуков. А по окончании церемонии ученику, достойно прошедшему все испытания, в награду вешают на шею сушеную куриную ножку.
С некоторых пор принято бить молодых математиков по голове увесистым сборником задач.Это безвредное занятие, не наносящее вреда здоровью. Что ж, старшеклассникам хочется, чтобы все надолго закрепилось в голове новичка на пороге Страны Знаний. математические термины, формулы и теоремы!
Новых студентов-журналистов кормят «десертом», который представляет собой обмакнутый в «чернила» кусок газеты. Роль «чернил» обычно играет черничное или смородиновое варенье, поэтому такое «пирожное» даже есть приятно. Посвящение заканчивается «маркировкой», когда первокурсник проставляется в разных местах с названием университета или факультета.
Но на юридическом факультете существует «брак» между новой студенткой и госпожой юриспруденции. С точки зрения закона это событие ничем не подкреплено, но иногда становится началом новых романтических отношений.
Вообще, у каждого вуза и каждого факультета свои традиции. Будущим нефтяникам, например, приходится обмакивать палец в масло и лизать его (что не всегда приятно, но что поделаешь – традиция). Первокурсникам-кулинарам предлагается приготовить пасту на ужин и съесть ее в определенное время.Все, что не съедено вовремя, надевается вместе с тарелкой на голову незадачливому первокурснику, «завалившему» тест. Есть и другие сценарии, но главное, что все происходящее хоть и забавно, но совершенно безобидно и добровольно для «зеленых» школьников.
Первое сентября уже совсем близко, а это значит, что совсем скоро университеты распахнут свои двери для первокурсников.
Новоиспеченным студентам предстоит долгий путь к заветному диплому.И первое испытание, которое необходимо пройти, – это посвящение. В каждом университете есть множество традиций и ритуалов. Конечно, не все из них соблюдаются и по сей день. В основном традиционные соревнования адаптированы к современным взглядам, а избирательность и талант старших наставников здесь просто необходимы.
Мы отобрали топ-4 необычных и интересных начинаний, студентов из разных стран мира.
Университет Сент-Эндрюс, Шотландия
В одном из старейших шотландских университетов Сент-Эндрюс традиция посвящения восходит к 1410 году.Затем пришельцы должны были купить старшеклассникам по фунту изюма, а тем, кто отказывался купаться в холодном фонтане. Традиция сохранилась, но в измененном формате. Теперь первокурсник покупает бутылку вина вместо изюма.
Но, пожалуй, самая интересная часть всего посвящения – это боевой пеной для бритья , которая затем оседает на «университетских родителях». Это еще одна неизменная традиция, которая существует до сих пор. Суть так называемых «родителей» заключается в том, что студентов 3-4 курсов выдают на залог новичков.Все как в жизни: мама, папа и еще пара десятков детей, требующих веселья и эмоций. Перед эпической битвой назначается семейный день. Сначала первокурсники идут к маме ученицы и проводят с ней время до пяти вечера. Но на этом веселье не заканчивается, и все до самого раннего утра переезжают в папиный бар, а после выходят на поле боя с подготовленными баллонами с пеной для бритья и обрызгивают друг друга в течение часа.
Считается, чтоакадемических семей позволяют студентам быстро влиться в студенческое сообщество.
Карлов университет, ПрагаЗдесь ежегодно в качестве посвящения устраиваются различные квесты. Например, на философском факультете организована игра «Фауст»: много задач, связанных со специальностями на факультете (иностранные языки, культурология, лингвистика). Но помимо этого новичкам дается какое-то странное задание: достать ключи из отвратительной кашицы, раскрасить друг друга фломастерами. Самая последняя и самая трудная задача – стоять в ящике с землей перед учеником в рыцарских доспехах и повторять непонятные латинские слова, касаясь плеча первокурсника своим мечом.
Британские колледжи
В нескольких колледжах Эдинбурга существует странная традиция инициации не в качестве первокурсников, а в качестве членов местной команды по регби, что также относится ко многим местным студентам. Со всей будущей командой они играют в регби в центре города (на символическом ковре, без разметки, границ поля и всего прочего), но главное, что делают это совершенно голыми. Но это еще не все. Вместо мяча эти ребята используют живую курицу.
Местные студенческие союзы очень переживают за кур и самих будущих регбистов, настоятельно призывают их не продолжать эту странную традицию. Но они не обращают внимания на звонки.
В британских колледжах и университетах существует традиция питейных обществ – «тайных обществ пьющих студентов».
Это своего рода братства, в которых студенты разных курсов собираются вместе, чтобы выпить вместе и в целом хорошо провести время, а для первокурсников это хорошая возможность показать, на что они способны.Обычно такие общества имитируют тайные собрания (например, масонские ложи), имеют свой устав и правила. Быть членом такого клуба считается почетным делом.
Но вводные тесты для новичков могут быть чрезвычайно сложными.
Итак, в кембриджском братстве Виверны новичок заставили n проглотить живую золотую рыбку , а затем извергнуть ее обратно. Если рыба выживает, ученика принимают в братство. Если он оказывается мертвым, то новичок подвергается новым испытаниям.Например, заставит вас съесть что-нибудь неприятное : кошачий корм, тухлые яйца и тому подобное.
Голландия
Голландские университеты прославились так называемой дедовщиной. Ontgroening – «развенчание зелени» Это серия унизительных и очень болезненных процедур для новичков при посвящении в ученики. Часто в прессе появляются сообщения: «В университете Гронингена умер студент, которого заставили выпить слишком много можжевеловой водки» или «После двухдневной комы студент скончался, выпив 6 литров воды.«
Оргкомитет по подготовке Дня первокурсника заранее готовит плакаты:
С Днем студента!
Учение – свет, и невежество – немного света и работа.
Рыба гниет с головы, а ученик гниет с хвоста.
С самого утра в холле первокурсников встречают старшеклассники разнообразными конкурсами. В зале натягивается веревочка, по которой предлагается пройти первокурснику.Затем их просят вытащить из шапки следующее задание, которое они должны выполнить (например: прыгнуть на одной ноге, отжаться, рассказать анекдот, спеть один куплет из песни о студенте и т. Д.).
На большом перерыве первокурсникам дается задание «играть по станциям» (Приложение 1). Цель игры:
Перед началом мероприятия прозвучат песни про студентов-медиков и гимн колледжа. «
ВЭД.1: Добрый день дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике и, прежде всего, приветствовать вчерашних абитуриентов.
ВЭД. 2: Те, кто два месяца назад встал перед выбором, в какую CPS подавать документы.
ВЭД. 1: А вот и ты.
ВЭД. 2: С чем, в общем, и вас поздравляем.
ВЭД. 2: И сегодня мы пригласили вас на традиционный вечер, студенческое посвящение, после которого вы официально станете частью нашей дружной и большой семьи!
ВЭД.1: Традиционно в «День первокурсника» вас встречает директор «Новороссийского медицинского колледжа». » Щукина Лариса Викторовна. Знакомьтесь … ( Слово директору).
ВЭД. 1: Большое спасибо, Лариса Викторовна, за поздравления и советы нашим первокурсникам. Что ж, продолжаем.
ВЭД. 1: Итак, давайте посмотрим, кто такие студенты?
ВЭД. 2: Студент – это тот, кто может жить на стипендию в таких масштабах, как никогда, ни на какую зарплату!
ВЭД.1: Студент – это тот, кто ест по случаю, а спит – где надо!
ВЭД. 2: А как насчет экзаменов?
ВЭД. 1: Экзамен – это разговор двух умных людей.
ВЭД. 2: Но что, если один из них так себе?
ВЭД. 1: Что ж, тогда на пересдачу пойдет вторая!
Итак, уважаемые ребята! Вас всех можно причислить к самым жестким,
ВЭД.2: … самый находчивый,
ВЭД. 1: … самое интересное
ВЭД. 2: … самая крутая армия в мире,
Вместе: армия студентов!
ВЭД. 2: А теперь предлагаем вам запомнить несколько правил для успешного прохождения сеанса!
ВЭД. 1: Положите перед экзаменом 5 рублей под пятку – пятерка гарантирована!
ВЭД.2: Нельзя мыть голову во время сеанса, иначе все знания вылетят из головы!
ВЭД. 1: Их тоже нельзя раскрасить – ведь учитель может вас не узнать!
ВЭД. 2: Не забывайте использовать заметки на экзамене!
ВЭД. 1: … чтобы никто не видел!
ВЭД. 2: Что ж, желаем интересных лекций, отличных преподавателей и сдачи экзаменов! Удачи в этом нелегком бою!
ВЭД.1: Ну-ну, бессонные ночи, переживания и волнения остались позади. Самое прекрасное время впереди – студенческих года . Студенты – люди веселые, изобретательные. А сейчас мы это проверим.
ВЭД. 2: Как докладчики, мы хотели бы протестировать вас в конкурсной программе и посмотреть, какие вы из себя представляете, готовы ли вы к тяжелым испытаниям студенческой жизни и достойны ли вы гордиться званием студентов нашего колледжа.
ВЭД. 1: Предлагаем вам пройти несколько конкурсов, и вот один из них. Называется “Клизма”
Для участия в этом конкурсе требуется один человек на группу. Каждому выдается шприц. Модератор предлагает участникам угадать, что им теперь делать. Затем лидер дает им очень легкий бумажный кораблик и объявляет старт гонок. Корабли размещаются на одной стартовой линии. Участники должны перемещать лодки струей воздуха из шприца.Тот, чья лодка быстрее доберется до финиша, побеждает.
ВЭД. 2: Что ж, нам рано ставить точку – все самое интересное впереди. Я знаю, что нашим первокурсникам было дано домашнее задание, придумать и представить свою группу, чем они занимаются и что творчески … А теперь предлагаю перейти в нашу сценическую группу 11М
ВЫПОЛНЕНИЕ ГРУПП 11М.
ВЭД. 1: Молодцы, что ж, продолжаем. Следующий конкурс называется «Процедурный»
Вовлеченные пары.Каждому дают повязку. Одна из пары – медсестра или медсестра, другая – больной флюсом. Задача – как можно быстрее перевязать больное лицо. Бинтовать нужно до тех пор, пока не будет использован весь рулон бинта.
ВЭД. 1: А теперь для вас презентация группы 11F.
ВЫПОЛНЕНИЕ ГРУППЫ 11F
ВЭД. 2: А теперь предлагаю проверить свой интеллект, сообразительность и сплоченность. Следующий конкурс называется « Шейте меня»
Команды должны на скорости «пришить» всех членов команды друг к другу.Вместо иглы используется ложка, к которой привязана веревочка. «Вы можете прошить его через лямку, погон, петлю на брюках.
ВЭД. 2: А теперь для вас презентация группы «12М».
ВЫПОЛНЕНИЕ ГРУПП 12М.
ВЭД. 1: Молодцы, теперь мы видим, насколько вы энергичны, активны и уникальны. Что ж, продолжаем наш вечер и очередное соревнование лидеров групп под названием «Судьба потока»
На участке 3 стула.На одном учебник (символизирует знания), на втором – гарнизонная фуражка и бутылка спиртного с водой (армия, отчисление), на третьем – сидит юноша, а за ним кукла (личная жизнь ). Участникам завязывают глаза, разворачивают и разрешают идти в направлении стульев. На какой стул переместится участник, такую судьбу ждет группу. ( В настоящее время содержимое стульев поменяно местами. )
ВЭД. 2: Наверное, каждый из вас хоть раз в жизни играл в игру «Крокодил», конечно, в этом конкурсе сложно определить победителей, но зато вас ждет море смеха и позитива. .Итак, приглашаю вас сыграть в конкурсе под названием « Draw».
Руководители группы вытягивают по три карты со словами (названия животных, птиц, рыб или насекомых) и должны изобразить это живое существо, а группа должна угадать. Кто быстрее угадает, тот и побеждает.
ВЭД. 1: Пора расслабиться, двигаться и танцевать, что, кстати, полезно для здоровья! Конкурс называется «Музыкальная смена».
Задача следующая: Будет звучать разная музыка, и мы расскажем командам, какой частью тела необходимо выполнять движения.Вам предстоит ориентироваться и придумывать интересные движения.
Итак, посчитаем: три, два, один – приступим!
1-я мелодия. Команды танцуют одними руками …
2-я мелодия. Команды танцуют так, чтобы на полу было как можно меньше ног …
3-я мелодия. Команды должны танцевать животом …
4-я мелодия. Команды танцуют только головой …
5-я мелодия. Команды танцуют одной ногой …
6-я мелодия. Команды танцуют плечами…
7-я мелодия. Команды танцуют, держась одной рукой за нос, другую за голову …
8-я мелодия. А теперь танцуют все части тела!
ВЭД. 2: Что ж, теперь вам нужно подтвердить, что вы спортивны. Следующий тест называется «Скованный одной цепью» . .
Семь человек из группы встают в колонну, «сковывают левую ногу общей цепью» (туалетная бумага играет роль цепочки). Ваша задача – преодолеть расстояние от старта до финиша скованной колонной и не разорвать цепи.
ВЭД. 1: Молодец, сегодня вы показали, насколько дружелюбны. И вот приближается самый торжественный и волнующий момент нашего праздника – присяга первокурсников медицинского колледжа.
Итак, для торжественного произнесения присяги на сцену приглашена группа «11М».
Звуки фанфар
ВЭД. 1: Внимание произносится Клятва ПЕРСОНАЛА группы 11М
Присяга старшеклассников
Пополняя ряды студентов медицинского колледжа, я глубоко благодарен судьбе за то, что она дала мне право осваивать профессию врача.Глубоко осознавая огромную ответственность, которую возлагает на меня мое звание студента медицинского колледжа, КЛЯНУСЬ:
1. Отдать все свои силы и возможности упорному и творческому овладению знаниями, чтобы стать достойным специалистом. Клянусь!
Клянусь!
2. Принимая с глубокой признательностью права медицинского работника и осознавая важность возложенных на меня обязанностей, я даю клятву: на протяжении всей своей жизни я не буду опорочивать честь и звание врачей, в ряды которых я вступаю. ! Клянусь!
Клянусь!
3.Находясь на производственной практике, в лечебном учреждении, дома, на улице, в любое время суток помогать пациенту в соответствии со своими силами и знаниями! Клянусь!
Клянусь!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
ВЭД. 2: D Для торжественного произнесения присяги на сцену приглашается группа «12М».
Звуки фанфар
ВЭД. 1: Вниманию читается Клятва ПЕРСОНАЛЬНОЙ группы 12М
Звучит клятва…
ВЭД. 2: D Для торжественного произнесения присяги на сцену приглашается группа 11F.
Звуки фанфар
ВЭД. 1: Вниманию читается Клятва ПЕРСОНАЛЬНОЙ группы 11F
Звучит клятва …
ВЭД. 1: Этот чудесный вечер подошел к концу. Поэтому я хочу, чтобы он остался в памяти каждого первокурсника на всю оставшуюся жизнь как праздник вступления в новую жизнь.
ВЭД. 2: И помните, что порванный энтузиазм и решимость никогда не остаются незамеченными, они вызывают чувство уважения и радости. Все твои высоты еще впереди. Нет сомнений в том, что вы добьетесь признания не только в стенах колледжа. Главное – никогда не останавливаться на достигнутом.
ВЭД. 1: Будьте позитивными и удачливыми. С вами сегодня были Макиян Тамара и Гаева Екатерина.
ВЭД. 2: Мы просим всех первокурсников выстроиться в колонну по очереди и пройти следующий ритуал.
Поцелуй флага (мантии с крестом)
2-3 ученика: мазать зеленкой
Каша солёная + солёная вода
Подарок от выпускников.
Опрыскивание кисточкой (валериана …)
Приложение 1
«Игра по станциям»
Цель игры: Найдите самого старого студента колледжа (скелет).
Для достижения цели группам необходимо выполнить все задания по очереди, по результатам которых они получают 1 пазл.Собирая головоломки, вы узнаете, где спрятан самый старший студент колледжа.
Задач к игре:
1. Станция «Тайна молчания и познания» (библиотека)
Выберите слово из книги наугад и расскажите им анекдот.
2. Станция «Сонный пришел – веселый ушел» (спортзал)
Выстроиться в состав «паровозик», чтобы пройти 3 круга, кряхтя или мяукая.
Почувствуйте себя учителем физкультуры, преподайте урок одноклассникам и придумывайте собственные упражнения.
Исполняет гимн Российской Федерации (без музыки)
3. Станция «Могила поэтов» (Кабинет литературы)
Представьте драматическую сцену
Представьте комедийную сцену
Представьте сцену ужасов
4. Станция «На свежем воздухе, у туалета» (Спортплощадка)
PenPineappleApple
Танцуй танец под музыкуLadyGaga- Иуда
Танцуйте под музыку маленьких утят
5. Станция «ICT Storage» (Информатика)
Составьте предложения правильно: информация – это информация об окружающем мире
Составьте предложения правильно: компьютер – это электронная вычислительная машина.
Составьте предложения правильно: Интернет – всемирная информационная компьютерная сеть.
Уважаемые первокурсники группы 12М!
Уважаемые первокурсники группы 11М!
Позвольте поздравить вас со столь знаменательным для вас днем.ДЕНЬ ПОСВЯЩЕНИЯ СТУДЕНТАМ !!!
Чтобы стать настоящим студентом-медиком, вам нужно проявить себя сегодня. А начнем, пожалуй, с игры станций.
Не все так просто, как кажется. Вам нужно будет следовать нашим указаниям. И все для того, чтобы найти самого старшего ученика в нашем колледже. После каждого квеста вы получите часть головоломки, которая является ключом к сокровищнице.
Итак, следуйте инструкциям.
Название станции.Репозиторий ИКТ
Могила поэтов
Тайна тишины и познания.
Сонный пришел – веселый ушел.
Уважаемые первокурсники группы 11F!
Позвольте поздравить вас со столь знаменательным для вас днем. ДЕНЬ ПОСВЯЩЕНИЯ СТУДЕНТАМ !!!
Чтобы стать настоящим студентом-медиком, вам нужно проявить себя сегодня. А начнем, пожалуй, с игры станций.
Не все так просто, как кажется. Вам нужно будет следовать нашим указаниям. И все для того, чтобы найти самого старшего ученика в нашем колледже. После каждого квеста вы получите часть головоломки, которая является ключом к сокровищнице.
Итак, следуйте инструкциям.
Название станции
На свежем воздухе, рядом с туалетом.
Репозиторий ИКТ.
Сонный пришел – веселый ушел.
Тайна тишины и познания
Могила поэтов.
Выберите слово из книги наугад и расскажите им анекдот.
Выберите слово из книги наугад и расскажите им анекдот.
Выберите слово из книги наугад и расскажите им анекдот.
Встаньте в состав «поезд» и пройдите 3 круга кряхтением или мяуканьем.
Почувствуйте себя учителем физкультуры, преподайте урок одноклассникам и придумывайте собственные упражнения.
Исполняет гимн Российской Федерации. Без музыки Иуда
Танцуй танец под музыку маленьких утят
Составляй предложения правильно: информация – это информация об окружающем мире
Составляй предложения правильно: компьютер – это электронная вычислительная машина.
Составьте предложения правильно: Интернет – всемирная информационная компьютерная сеть.
Ольга Хорошилова,
преподаватель, Волгоградский технический колледж
Волгоград
Колледж – это не только учебное заведение, в котором ребята получают знания. Колледж – это коллектив, в котором проходит важная для развивающегося человека часть жизни. Проблема адаптации первокурсников к условиям обучения в вузе – одна из важных проблем.Студенческая жизнь начинается с первого курса и поэтому успешная адаптация первокурсника к жизни и учебе в вузе – залог дальнейшего развития каждого студента как личности и будущего специалиста. Праздник «Посвящение в студенты» проводится в два этапа. На первом этапе («Путь к успеху») старшеклассники проводят различные тесты для групп («паутина», «минное поле», «крокодил», «фигурки» и др.), Направленные на сплочение группы и выявление лидеров. Второй этап проходит в актовом зале в торжественной обстановке.
Задачи
Реквизит: Большой студенческий билет, ключ к знаниям, лампа огня знаний, красные шары, костюм студенческого бога,
Дальность видимости: видео об истории колледжа, презентация «Парада профессий»
Музыкальный ряд: Фанфары, фонограммы.
ЧАСТЬ 1
Выступают ведущие
Свинец 1. Здравствуйте! Мы рады вас приветствовать!
Свинец 2. Здравствуйте! Прими от нас подарок!
Свинец 1.
и признайте торжественность момента!
Всех, кто поступил к нам этим летом,
сегодня посвящаем студентам!
Свинец 2.
Мы рады, что вы пришли к этим стенам!
Пусть они станут для вас уютным домом!
Мы хотим, чтобы вы были достойной заменой,
Пусть вас ждут только почести!
Две пары танцуют вальс, девочка поет
Песня про колледж (на музыку “АЛЕКСАНДРА”)
Не сразу все получилось,
Москва не за день построили,
А наш техникум
Я сразу не встал.
Поменял имя
Добился признания
Вот путь к вершинам познания
Для многих он начался!
Смотри, смотри,
как уютно в этой комнате
сегодня собрались новые рекрутинговые группы
.
Я мечтала стать студентом
Посвящения ждали давно,
но сегодня, а сегодня наконец-то дождались!
Свинец 1.
Звуки фанфар
Свинец 2. Слово предоставляется заместителю директора по воспитательной работе ****
Музыка. Слово учителя
Посмотрите видео об истории колледжа (5 минут)
Свинец 1.
Мы очень довольны группами нового набора,
А чтоб вечер им был интересен
Пусть им торжественный парад
Наши семь профессий выйдут на сцену!
Свинец 2.
Итак, парад начинается!
Бухгалтер открывает смело
Это совсем не простая задача.
Дебет, кредит, акт, остаток,
Прибыль, договор, аванс,
Лизинг, оборот, бюджет
Вот ответ бухгалтера!
Песня («Красотка») и танец девушек-бухгалтеров
Вы бухгалтер! Ты не спишь до рассвета.
Вы бухгалтер! Вы сидите над отчетом.
Наведите порядок
А дебет уменьшите с кредита.
«Money Mani» ABBA снова поет.
Счет любовных денег “Money Mani”.
Ну, я вдруг сбился со счета,
Юрист – твой лучший друг!
Дебет, кредит, акт, баланс,
Прибыль, договор, предоплата,
Лизинг, оборот, бюджет
Вот наш ответ!
Если ты знаешь счет денег,
Давай на бухгалтерию!
Здесь пруд пруди девчонок
Иди!
Свинец 1.
Вот идут вместе юристы.
Конечно, нужно знать законы.
Помни, студент, что незнание законов
Не спасет тебя от наказания!
Песня юристов (на мотив «трус в хоккей не играет»)
Чтобы закон в нашей стране не нарушался,
Юрист обязан очень внимательно следить.
Как однажды сказал нам товарищ Бендер,
– Каждый должен уважать наш уголовный кодекс
Адвокат беспощадно борется с преступностью
Лучше вообще не иметь проблем с законом
Как сказал Жеглов в нашем любимом фильме:
Виновник должен быть в тюрьма !!
Виновник будет в тюрьме !!
Свинец 2.
А вот землеустроители идут, теперь они вам это устроят!
А вот и геодезисты
Руководители земельной реформы!
Решены вопросы аренды и даже
Вопрос купли-продажи земли!
От Столыпина до наших дней
Нет ничего важнее земли!
Песня землемеров (на мотив «три танкера»)
Родина моя широка,
В ней много лесов, полей и рек.
И, конечно же, землеустроитель
Самый главный человек в мире !! (2 раза)
Чтобы земля в стране не разграблялась,
Все рады поддержать реформу,
С уровнем и теодолитом
Стоят геодезисты! (2 раза)
Отведение 1.
Идут наши механики! Взгляните на их мужественные, рассеянные лица!
Слесарь знает конструкцию трактора,
Он высококвалифицированный мастер,
От этого важного фактора зависит
Эффективная работа!
Песня механиков (на мелодию песни «Хуторянка»)
Как я хотел стать механиком-
Слышу звук мотора
Закрываю глаза и вот снова
Я вижу симпатичный трактор в мечта.
Я знаю свой трактор до гайки,
Я слышу стальное биение сердца,
Я сажусь в трактор комфортно и с ветерком
В поселке он меня унесет!
встану рано
сяду за руль
заведу двигатель
а теперь по простору
мой трактор мчится на полной скорости !!
встану пораньше
сяду за руль
нас ждут 100 дорог
а теперь через порог
для практики, для колхоза !!
Свинец 2.
Холодильники идут!
Да здравствуют наши холодильники! Самые крутые холодильники в мире!
Чтоб страна голода не знала,
Чтобы страна ела мороженое,
Лед сухой и холодный
Делай как надо !!!
Песня (по мотивам Уитни Хьюстон) и танец снежинок с лентами
Аммиак!
Хладагент!
Охладит за мгновение
продуктов!
И фреон-
Мне он нужен
И компрессор включен в систему!
Всегда
Вот царство льда
Холодный лед… ..
Свинец 1.
Автоматчики идут за холодильниками!
Свинец 2.
Нашим автоматчикам не страшен Кольт
На шкале тестера – 220 вольт
Можно пулеметчикам с первого раза
Положи руку в дыру
Тот, в котором фаза!
Автоматизация песни на дудку “а я люблю девушек”
Можем смело автоматизировать процесс,
Мы идем на шаг впереди технического прогресса!
У нас может быть много систем
Строим без проблем
С использованием компьютеров supernovae!
Недаром с вами автоматчики,
Быстро починим любой прибор
Чтобы технический прогресс не остановился и не пропал
Пулеметчик нужен везде отчаянно !!!
Пистолет-пулемет Ace
Пистолет-пулемет просто класс
Чтобы увидеть это, просто полюбуйтесь на нас !!
Свинец 2.
А теперь поприветствуем наших славных отличников.
Песня и сцена
Как всегда, расписание знаешь точно,
Ты всегда делаешь уроки
А мы будем хвалить твои знания!
скорее отпишусь,
надо спешить
хотим 5
учись !!!
Где ты?
Наша любимая ученица,
Что вы проходите?
дай быстро списать!
дайте мне записную книжку!
Где ты?
все тесты пройдем
напишем работ
все пройдем на 5 !!
Свинец 1.
Убедительно просим Вас позаботиться о своих отличниках!
Свинец 2.
Если бы у нас были только отличники, то наша жизнь была бы сплошной скукой!
Свинец 1.
Но все меняется, когда ОНИ приходят!
Комический танец
Свинец 2.
А теперь для всех отличников и тех, кто только собирается им стать, поет ******
Свинец 1.
А теперь внимание! Наши учителя идут! Песня учителей (город312 “Я останусь”)
По окончании учебы ждет диплом
Иди к нему,
А теперь подумай о
Что впереди.
Попробуйте найти правильный
Ответ на все.
Пусть на пути будут трудности
Ведь ты приехал учиться….
Научитесь думать и мечтать
Научитесь искать истину.
Учитесь во всем быть примером !!
Учись, студент, пока ты здесь
учись, пока есть возможность
учись, студент, мы верим в тебя! Мы верим!
Свинец 1.
А теперь давайте сделаем перерыв и проведем небольшую викторину “Вы знаете колледж?”
Свинец 2.
Правила: если вы знаете ответ на заданный вопрос (желательно, чтобы он был правильным), то вы поднимаете руку и к вам подходит наш помощник.
Свинец 1.
Вопросы в основном касаются наблюдения. Победителей ждут призы.
Свинец 2.
Первый вопрос. Сколько лет нашему колледжу в этом году?
Свинец 1.
Второй вопрос. Кто был первым директором?
Свинец 2.
Третий вопрос. Какой адрес колледжа? Кто еще этого не знает, слушайте внимательно !!
Песня
Ты учился в колледже
И временами будет сложно.
Но мы с гордостью заявляем –
WWW.Volgograd
VTK.RU.
Не сбиться с пути –
Ленин рукой укажет дорогу,
И мы можем этим гордиться –
Сегодня наш адрес
WWW.Volgograd
VTK.RU.
ЧАСТЬ 2
Поздравляем победителей викторины и начинаем ЦЕРЕМОНИЮ ПОСВЯЩЕНИЯ !!!
Свинец 2.
Во время торжественных церемоний принято приносить присягу!
Свинец 1.
МЫ, студенты нового набора, торжественно клянутся в день посвящения:
Студенческий билет и ключ к знаниям вручает:
Народный учитель РФ
Профессор Международного славянского института
Директор Волгоградского технического колледжа
Назаров Юрий Александрович
Директорское выступление
Ведущий 1.
Торжественную церемонию продолжаю
И прошу вашего внимания – сейчас
я посвящаю свой первый год студентам
И я зажгу вам огонь!
Пусть не угаснет его свет много дней!
Гори, гори! Самый главный из фонарей!
зажигает огонь знаний, медленно уходит, появляются девушки с искрами огня. (красные шары)
Песня (на мотив «маленького принца»)
Мы зажгли его, Огонь знаний!
Мягко протяни к нему ладонь,
лучи горячего пламени яркие,
ты нежно прикоснешься к ярким искрам.
пусть этот свет знаний озарит вас в вашей жизни!
пусть убережет вас от забот и неприятностей!
сдайте экзамены, жизненные экзамены
дадут вам единственно правильный ответ!
Пусть запомнятся твои студенческие годы,
они дарят радость открытий,
это пламя, яркое пламя
Сохраните маленькую искорку в своем сердце!
Свинец 1.
Свинец 2.
Желаем меньше прогулов, больше отличных оценок и веселой студенческой жизни!
Заключение
Фестиваль «Посвящение студентам» по этому сценарию проводится в нашем колледже уже десять лет.Изменены только музыка и тексты песен на самые популярные и современные. Старшеклассники с удовольствием участвуют в выборе музыки и написании сценария. Так, например, песня «WWW.Волгоград VTK.RU» написана учеником группы СА-1-02 Дулиным Александром и до сих пор не утратила своей популярности. Праздник сочетает в себе элементы торжественной встречи и шуточных номеров, торжественных обрядов и шуточных клятв, поэтому легко и тепло воспринимается детьми.
Библиография
Чтобы порадовать всех первокурсников колледжа, университета или института и помочь им влиться в коллектив, праздник преданности делу отличный.Во время нее новички могут продемонстрировать свои таланты, удивить учителей и будущих товарищей своей смекалкой, вниманием и умением найти выход из самых сложных ситуаций. Вот почему инициировать студентов и интересно, и весело. Для развлечения приглашенных гостей и участников спектаклей можно создавать конкурсы, тесты. Крутые спектакли и сцены помогут первокурсникам поднять настроение и оставить незабываемые воспоминания. Среди предложенных идей и видео-спектаклей можно подобрать оригинальные примеры для составления нового сценария студенческого праздника.
Удивить современных школьников крутым праздником довольно сложно. Поэтому привычные спектакли со стихами следует заменить интересными постановками, конкурсами или этюдами. Они помогут первокурсникам колледжа и университета провести незабываемое время и познакомятся со студентами других курсов и параллелей.
Основную часть праздника нужно доверить подготовке учеников старших курсов.Они, как опытные ученики, смогут выбирать самые крутые числа и составлять забавные диалоги. Например, в праздничный сценарий для первокурсников можно включить следующие числа:
Важно помнить, что на таких мероприятиях будут присутствовать и кураторы, и преподаватели.Поэтому рассказы о них или их методах обучения должны быть забавными, но не оскорбительными.
Чтобы создать крутой сценарий и порадовать первокурсников незабываемой самоотдачей, рекомендуется изучить примеры подобных мероприятий. Среди выступлений ниже вы можете найти полезные материалы для разработки программы инициации.
Обязательным условием крутого зачисления в институт является подбор забавных и интересных номеров для поздравления первокурсников.Также их можно использовать на празднике, доверив разучивание песен, частушек.
Веселые диалоги учеников и преподавателей, декана считаются отличным вариантом для поднятия настроения всем присутствующим на празднике. Оригинальные истории могут быть построены на жизненных ситуациях, произошедших со студентами старших курсов университета или колледжа. Также включение музыкальных или танцевальных номеров, в которых будут участвовать первокурсники, отлично дополнит диалоги и сценки, конкурсы.Например, эта песня-ремейк поможет создать отличное настроение:
Есть соль – классический вызов для всех первокурсников. Его следует предварительно смешать с сахаром и перелить в небольшую тарелку. В начале праздничного мероприятия каждый первокурсник должен съесть чайную ложку соли (так сказать, чтобы жизнь не казалась медом). А потом уже могут проводиться другие конкурсы и соревнования.
Среди первокурсников отбирается несколько человек и каждому дается по одному стулу. Задача коменданта-капитана – «устроиться» в своем общежитии: усадить студентов на стул или просто усадить их за спину. Победителем становится участник, набравший максимальное количество жителей.
Для участия выбирается пара мальчиков и как можно больше девочек.Задача парней – переносить девушек из одного конца офиса, холла в другой. Такая задача усложняется тем, что каждый раз нужно носить девочку по-новому. Выиграет парень, который умен и сможет передавать по-разному. больше студенток.
Подборка интересной темы для сцены. Это может быть рассказ о студенческой жизни, забавные разоблачения о сдаче экзаменов или прохождении стажировки.
Прикольная сцена, рассказывающая о тяжелых буднях каждого ученика, рассмешит учителей и первокурсников над праздником посвящения. Это могут быть диалоги однокурсников, их рассказы о подготовке к следующим парам, соревнованиям, об общении с учителями и жизни в общежитии.
Чтобы получить классное и интересное посвящение в учеников, вам нужно посмотреть на множество примеров чисел и сцен.Они должны стать основой праздника, который поможет первокурсникам колледжа, института, вуза познакомиться со старшеклассниками и завести новых друзей. Обязательно включите конкурсы и тесты в сценарий праздника. Среди предложенных видео примеров можно подобрать оригинальные номера, чтобы создать необычный и оригинальный праздник самоотверженности всех новичков.
.