Сценарий торжественного открытия детской игровой
площадки.
Ведущий: – Внимание! Всех, всех желающих близ лежащих окрестностей
приглашаем и с нетерпением ждем принять участие в нашем празднике, посвященном
открытию детской площадки!
(звучат фанфары)
Ведущий: – В теплый день и в добрый час!
Мы всех здесь собрали вас!
Здесь смех слышен веселый,
Приходит детвора!
На праздник наш особый –
Открытие игрового двора!
Много для вас потрудились,
И настал, наконец, долгожданный час –
Посмотрите, что получилось,
Какая красота вокруг вас!
_______________________________________________________________________
Ведущий: Дорогие
ребята! Уважаемые взрослые! Сегодня, в преддверии дня знаний мы рады
приветствовать Вас на нашем празднике, посвящённом очень важному событию для
нашей деревни – открытию детской игровой площадки !
Я с радостью представляю вам наших уважаемых гостей:
___________________________________________________
___________________________________________________
Слово предоставляется главе Усть-Табаский
сельский совет Шарифисламову Б.
Н. и _______
(идет представление гостей, в это время на подносе несут ножницы).
Посмотрите-ка, ребята,
Эта ленточка – преграда!
Что же делать, как же быть?
(Дети говорят: надо ленточку разрезать!)
Ведущий: – Мы
попросим это сделать,
Прибывших к нам гостей и главу сельского поселения Усть-Табаский сельский
совет.
Ведущий: – Прошу скорее ножницы вас взять,
Чтобы праздник детский нам быстрей начать!
Под веселую музыку из-за горки появляются
клоуны Клёпа и Ириска. Пробегают по кругу, приветствуют друг друга, обнимаются:
– Привет, Клёпа!
– Привет, Ириска!
– Я сегодня пробегал – дворец красивый увидал!
Клёпа выполняет все эти действия. Ириска привлекает внимание Клёпы к красивым
скамеечкам, на которых можно посидеть и отдохнуть. 
___________________________________________________________________________
Эстафета “Бегущие мешки”
Для этой эстафеты понадобится два тканевых мешка.
Первым участникам каждой команды дают мешок. По сигналу Пеппи первые участники одевают мешок на ноги и прыгают к финишу и обратно. Далее мешок передается следующему игроку. Так повторяется вплоть до последнего игрока. Команда, закончившая первой становится победителем.
Игра “Перелей воду”
Для этой игры понадобится четыре ведра и чашки для каждого участника.
Каждая команда встает в ряд. Около одного
конца находится ведро, наполненное водой, а около второго конца пустое ведро.
Каждый игрок команды в руках держит чашку. Игра заключается в том, что
необходимо заполнить пустое ведро водой из полного ведра путем переливания воды
из чашки в чашку вдоль линии игроков.
Ведущий: Ну что,
клоуны, понравилась вам наша игровая площадка?
Клоуны: Очень!
Ведущий: – Эта игровая площадка стала отличным подарком для детей и
родителей нашей деревни в преддверии нового учебного года.
Ириска: Здесь
можно и отдохнуть, и порезвиться, и пообщаться. Я думаю, это место уже стало
любимым для вас, ребята. Хочется пожелать, чтобы играя здесь, вы росли
здоровыми и крепкими, веселыми и общительными!
Клепа: Большое спасибо всем, кто придумал и осуществил для вас этот
проект!
Ну а сейчас – Вперёд, ребята!
Ведущий:
– К сожалению, праздник подошел к своему завершению, но каждый день вы будете
сюда теперь приходить и весело проводить время!
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Детский (подростковый) центр «Агнес»
Детский (подростковый) клуб «Импульс»
СЦЕНАРИЙ
«Праздник бабушек и внуков»
Открытие детской площадки
Разработал:
Педагог дополнительного
образования клуба «Импульс»
Рзаева Е.
З.
Р.т.229-72-09
г. Н.Новгород
2016
Цель: создание благоприятной атмосферы сотрудничества между детьми и взрослыми, создание радостного настроения.
Задачи: – установление уважительных отношений взрослых и детей;
– формирование навыков совместной деятельности и общения;
– воспитание культуры поведения в общественных местах.
Действующие лица: Ведущий, клоун, Петрушка.
Оформление: площадка украшена шарами отдельно и в связках.
Музыкальное оформление: музыкальная аппаратура, колонки, 2
радио микрофона, диски по сценарию фонограммами музыки и песен.
Реквизит: воздушные шары, 2 моталки для игры
Призы: цветы, шары, конфеты.
Ход сценария
(звучит музыка)
(звучат фанфары, на сцене появляется ведущий)
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас!
Есть события, которые на первый взгляд не имеют особого значения, но если вдуматься, их важность становится понятна каждому.
Именно таким событием стало открытие детской площадки в вашем микрорайоне.
Слово предоставляется:
заместителю генерального директора ННТВ, Депутату городской думы – Анисимову Дмитрию Александровичу !
Расступись, честной народ!
К нам праздник идёт!
Праздник светлый и большой
Для ребят он – заводной.
А для взрослых всех отрада
То-то дети будут рады!
Покататься на качелях,
Кулички испечь с песком,
Можно просто прокатиться с горки этой с ветерком!
(звучит весёлая быстрая музыка – вначале тихо, на фоне музыки, ведущий говорит слова)
Ведущий: Кто сзывает в круг друзей?
Шутки, чьи умней, смешней?
Мастер в этом наш Петрушка,
С ним и отдых веселей!
(звучит фонограмма русской народной песни «Коробейники»)
Ведущий: Ребята, без Петрушки ещё ни один весёлый праздник не обходился,
вот и сейчас он явился, не запылился!
(музыка становится громче, Петрушка вбегает и поёт)
– Эх, полным – полна моя коробушка,
Есть в ней игры и призы!
Подходите все ребятушки,
Веселитесь от души!
Привет вам, ребятишки, озорники и шалунишки!
А также взрослые – не знаю уж – пригожи ли?!
Ведущий: Стоп, стоп, стоп! Петрушка, разве можно так здороваться?
Хорошо ли это?
Петрушка: Да, что-то я не то говорю! Извините меня, пожалуйста!
Я снова попробую, можно?
Здравствуйте, мои друзья любезные (поклон)
Весёлые и забавные,
Мальчики и девочки славные!
Взрослые – пригожие и все вы, прохожие!
Небось, заждались меня здесь?
Ведущий: Ну, конечно же, Петрушка! Мы тебя давно ждём! Пора праздник начинать!
Петрушка: Какой ещё праздник? Я ничего не знаю.
Ведущий: Как же так? Ты разве не знаешь, что сегодня открывается новая детская площадка?
Петрушка: Ах, вот в чём дело, то-то я смотрю, что здесь очень много народу собралось!
Ведущий: А хочешь с нами повеселиться?
Петрушка: А можно? Я очень хочу!
Ведущий: Ну, что ж, танцуют все!!!
Танец по показу ведущего
Петрушка: Здорово! Далеко не уходите, в круг скорее проходите, сейчас будем мы играть, будем ноги, руки разминать
(Активизирующая игра- упражнение для детей)
Ведущий: Я предлагаю ребятам весёлую игру «ЛЯГУШКИ»
(одеваем шапки лягушат, звучит негромко музыка Лягушат)
– Вот проснулись две подружки, две зелёные лягушки
Улыбнувшись – с Добрым утром! Мы желаем вам добра
Выходите на зарядку побыстрее – ква-ква-ква (все квакают)
Ножками потопали (топают)
Лапками похлопали (хлопают)
Приседаем – раз, два, три (приседают)
Веселей на всех смотри
Влево – вправо поклонись (поклон)
Всем соседям улыбнись (улыбаются)
Вот здоровья в чём секрет?
Здравствуй солнце – всем привет! (машут руками)
Петрушка: Какие молодцы ребята, как красиво выполняют упражнения.
А у меня есть предложение: станцевать ещё один танец вместе со взрослыми
Танец «4 ШАГА»
Ведущий: А теперь мою любимую игру!
Я прошу сделать 2 круга – внутри встают ребята, а во внешний круг все взрослые. А теперь встаньте парами и дети и взрослые. Петрушка, помоги мне раздать шарики парам, каждой паре 1 воздушный шарик. Задание такое: встаньте пары спиной друг к другу, поднимите по одной руке вверх и возьмите шарик тыльной стороной ладони. Главное условие – танцевать, не уронив шарик, кто уронил, выходит из игры.
(звучит музыка быстрая «Шивава») музыка останавливается, шарик переходит между лбами, затем между спинами, и в завершении между икрами ног)
Петрушка: Объявляю конкурс на лучшего мотальщика, кто смелый – сейчас узнаем!
(Петрушка бросает мяч, и кто поймает, выходит на игру)
Петрушка: А сейчас ко мне подойдут 2 взрослых и 2 ребят, встаньте на расстоянии друг от друга возьмите в руки моталки и кто быстрее намотает.
(взрослый с ребёнком)
Игра «Мотальщики»
У меня есть билетики. Взрослые, подходите, не стесняйтесь, ближе к нам Вы подбирайтесь , будет конкурс для Вас на лучший перепляс, а гости нам помогут, а теперь прочитайте, что вы должны станцевать.
(Цыганочка, Барыня, Лебединое озеро, Кадриль)
Ведущий: Взрослые так всех зарядили своими танцами, я тоже предлагаю всем послушать песню « Оранжевая песня»
Петрушка: Ура! Праздник удался! Вам понравилось?
Всё хорошее имеет свойство заканчиваться, заканчивается и наш чудесный вечер. Пусть вот таких, полезных для района объединяющих людей событий будет в нашем городе больше с каждым днём. Чем больше будет открываться вот таких площадок, тем меньше будет неприкаянных, ищущи х приключений детей и подростков
А мы пожелаем всем крепкого здоровья, удачи во всех делах, благополучия, огромного счастья и большой, светлой любви!!!
До новых встреч, друзья!!!!!
Сценарий открытия спортивного стадиона – 2018г
(Выход гостей- мел – 00)
(Танец на роликах с флагами _ мел – 01 )
(Звучат фанфары мел.
– 02)
Вед. 1: Добрый день, уважаемые гости, дорогие ребята, подлинные любители физической культуры и спорта, ценители красоты и здоровья!
Вед.2. Мы рады вас приветствовать на празднике, посвященном открытию школьной спортивной площадки в Камышевской школе.
Мел.- 03
Вед.1. Над стадионом реют флаги,
Выходит молодость и сила на парад.
Во славу юных на всех трибунах
Приветствия и вымпелы горят.
Вед.2. Спортивный двор сегодня открываем!
Спортивный праздник закипит сейчас!
Мы спортом дух и тело развиваем!
Спорт полнит силой каждого из нас!
Вед.1. Торжественная церемония, посвященная открытию спортивной площадки объявляется
Вместе: Открытой!
Вед.2. Пусть праздник будет ярким и веселым!
Пусть в результате дружба победит,
Сейчас в спортивном дворе школы
Российский флаг торжественно взлетит!
Вед.
1. Право поднять флаг РФ предоставляется победителям районных спортивных соревнований по легкой атлетике в 2014г Мирошниченко Сергею и Светличному Роману.
Вед.2. Флаг поднять.
(гимн РФ – 04)
(Мел. 05)
Вед.1. Сегодня на территории школы реализуется целевой проект, осуществленный в рамках программы «Газпром детям».
Вед.2. Звучит повсюду смех весёлый,
Спешит на праздник детвора.
Сегодня у нас день особый –
Открытие спортивного двора!
(музыка_- 06)
Вед.1. Много здесь людей трудилось
А теперь настал тот час –
Посмотреть, что получилось!
Вед.2. Песнею звонкой
Дружным парадом
Мы открываем стадион ребятам!
Дружно крикнем, детвора,
Нашим спонсорам:
Вместе: УРА!
Вед.1. Вас приветствует Глава Орловского района Лопатько Юрий Павлович.
Вед.1. Спасибо Юрий Павлович.
Вед.
2. Слово для приветствия предоставляется депутату законодательного собрания Ростовской области Ревенко Владимиру Юрьевичу.
Вед.2. Спасибо Владимир Юрьевич.
Вед.1. Слово для поздравления и приветствия предоставляется Главе Камышевского сельского поселения Канатовой Валентине Егоровне.
Вед.1. Спасибо Валентина Егоровна.
(гимн Газпрома__07)
Вед.2. Почетное право разрезать традиционную ленту открытия нового объекта предоставляется депутату законодательного собрания Ростовской области Ревенко Владимиру Юрьевичу и главе Орловского района Лопатько Юрию Павловичу.
(подается поднос с ножницами его несет ________________)
Вед.1. Для ответного слова приглашается директор Камышевской школы Ильченко Л.А.
(Мел. -08)
Вед.2. И сейчас нам нужно совершить древний Олимпийский обряд, чтобы школьная площадка помогала растить чемпионов, необходимо, что бы первым в футбольные ворота гол забил почетный гость нашего праздника депутат законодательного собрания Ростовской области Ревенко Владимир Юрьевич.
Вед.1. Уважаемый Владимир Юрьевич просим вас принять футбольный мяч из рук лучшего вратаря школы.
(звучит мелодия – мальчик подает мяч)
Вед.2. Спасибо Владимир Юрьевич.
(музыка__09 )
Вед.1. Теперь мы обещаем не болеть
Нас окружили истинной любовью
И просто грех нам не иметь
Отменного и крепкого здоровья.
Вед.2. Давным- давно божественные греки
Пустили по земле правдивый слух,
Что именно в здоровом человеке
Как правило, живёт здоровый дух!
Вед.1. И в этом крепком духе – наша сила
Его броня надёжна и верна
Великая, единая Россия
Нам всем без исключения нужна.
Вед.2. Церемония открытия спортивной площадки объявляется закрытой.
Вед.1. Внимание! При спуске флага РФ стоять смирно. Флаг спустить.
(гимн -04 )
Вед.2.Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим вам:
Вед.1 и 2. До свиданья, До счастливых новых встреч!
Сценарий открытия школьной спортивной площадки.
2015г. КГКОУ школа №3 г. Комсомольск на Амуре
Звучит музыка «Герои спорта»
Ведущий Звучат фанфары громкие и праздничные
Приходит долгожданный час
Торжественно-волнительное, радостное
Событие сегодня здесь у нас
Ребенок: Праздник спортивный гордо
вступает в свои права
Солнцем улыбки доброй
Встречает его детвора.
Ребенок:Нам смелым, и сильным и ловким
Со спортом всегда по пути
Ребят не страшат тренировки-
Быть надо всегда впереди.
Ведущий Добрый день,
дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на церемонии открытия новой
спортивной площадки в коррекционной общеобразовательной школе № 3
г.
Комсомольска на амуре построенной в рамках реализации проекта « Спорт для
всех» благотворительным фондом от сотовой связи Мегафон.
Ведущий.
В теплый день и в добрый час!
Мы всех здесь собрали вас!
Всюду слышен смех веселый,
Приходит в гости детвора!
Сегодня день у нас особый–
Открытие спортивного двора!
Ребенок; Песнею звонкой
Дружным парадом
Мы открываем площадку ребятам!
Дружно крикнем , детвора,
И у нас теперь есть площадка. УРА!
Ведущий
Слово для поздравлений предоставляется (ФИО)
__________________________________________________________________
Ребенок: Нам зарядкой заниматься очень, очень нравится.
Все, кому реккорды снятся , спортом увлекается.
Будем мы на радость маме с детства закаленные
Скоро вырастем и сами станем чемпионами.
Танец «Солдатская романтика» (младшая танцевальная группа)
А сейчас мы проверим как вы готовы к спортивным состязаниям
Флеш-моб
«Зарядка» Танцуют черлидеры.
Конкурс « Подтягивание на перекладине» Звучит «Богатыри» А.Пахмутова
Ведущий: Награду самому сильному вручает чемпион школы Малыгин Валерий. А сейчас нам нужно совершить древний Олимпийский обряд , чтобы школьная площадка помогала растить чемпионов. Необходимо, что бы первым в ворота гол забил чемпион школы Малыгин Валерий .
Ведущий Возможно Через несколько лет, кто-то из Вас , ребята, будет представлять нашу страну на Олимпиаде, а начнется все здесь на этой площадке
Ребенок: Страна рукоплещет, страна торжествует-
Огонь олимпийский встречает народ!
И, факел приняв, каждый город ликует.
Спешит эстафета к Олимпу на взлет
Ее искрометное яркое пламя
В дорогу к успехам спортивным зовет.
Взвилось над страной олимпийское знамя.
Мы верим в победу! Россия, вперед!
Вливаемся дружно мы в это движение
Стремление к спорту у нас не отнять.
У каждого есть свои достижения,
Мы
тоже хотим олимпийцами стать.
Вокально-танцевальный номер «Олимпиада»
Ведущий Дорогие друзья, гости. Открытие нового спортивного стадиона стало возможным благодаря поддержке благотворительного фонда от сотовой связи Мегафон.
Ребенок: Здравствуй , лучший на планете
Стадион моей мечты!
Нас любовь ведет к победе.
Нет победы без мечты.
Ведущий : Много здесь людей трудились,
И настал, теперь тот час –
Посмотреть , что получилось…
Посмотрите-ка, ребята,
Эта ленточка – преграда!
Что же делать, как же быть?
(Дети говорят: надо ленточку разрезать!)
Ведущий: – Мы попросим это сделать,
Замечательных людей!Наших дорогих гостей!
ФИО_____________________________________________________________
Перерезание ленточки и флешмоб с шарами
Не бойтесь, дети, дождя и стужи.
Чаще ходите на стадион.
И каждый, кто с детства со спортом дружит,
Тот
будет ловок, здоров и силен.
Да здравствуют сетки, мячи и ракетки,
зеленое поле и солнечный свет!
Да здравствует отдых! Борьба и походы!
Да здравствует радость спортивных побед
Звучит «Гимн спорту»
СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ ПЛОЩАДКИ ПДД «ОТКРЫТИЕ АВТОГОРОДКА»
Под весёлую музыку дети собираются на площадке.
Ведущая: Тишину разбудит утро,
Город быстро загудит.
В садик, в школу, на работу
Каждый житель заспешит.
В суете таких вот улиц,
Перекрёстков всех дорог
Потеряться, заблудиться,
Может каждый пешеход.
Кто не знает главных правил
Как вести себя в пути?
Не учил дорожных знаков,
Что помогают нам идти?
Здравствуйте, дорогие ребята! Добрый день, уважаемые взрослые!
Сегодня в нашем детском саду состоится важное событие!
Ведь сегодня невозможно представить современного человека без средств передвижения! Без автомобиля! А автомобиль, как известно, это средство повышенной опасности! Мы должны внимательно относиться к ситуации на дорогах! И к правилам дорожного движения! А чтобы дети знали эти правила, сегодня мы открываем наш Автогородок! Событие это торжественное, и пусть Автогородок станет стартом к новым успехам и победам, а главное, поможет усвоить нашим ребятам навыки безопасного поведения на дорогах.
Итак, приступаем к торжественному открытию Автогородка!
Почётное право перерезать красную ленту предоставляется заведующему нашего детского сада.
Звучит торжественная музыка
Ведущая: Внимание! (заведующий разрезает символическую ленту).
Автогородок открыт! Движение начинается! Мы совершим прогулку по нашему Автогородку. Участниками движения сегодня будут пешеходы и водители самокатов и велосипедов. Но сначала небольшая разминка.
Физминутка «Мы шоферы»
Дети показывают движения согласно тексту.
Едем, едем на машине, (движение «рулем»)
Нажимаем на педаль. (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем, ( «рычаг» повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль. (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли:
Вправо, влево – чистота! ( «дворники»)
Волосы ерошит ветер, (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец руки вверх)
Звучит свисток, под музыку входит Светофор Светофорыч
Светофор: Здравствуйте, ребята! В этом детском саду сегодня открывается Автогородок? Я не опоздал?
Ведущая: Здравствуй, Светофор Светофорыч! Ты очень вовремя к нам пришел, мы как раз собрались отправиться на прогулку по Автогородку.
Светофор Светофорыч: Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю,
И тебе хочу помочь!
Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!
Желтый свет – предупрежденье, жди сигнала для движенья!
Свет зеленый говорит – пешеходам путь открыт!
А сейчас давайте поиграем в игру «Светофор» все вместе.
Игра «Светофор» (дети под музыку выполняют движения: на красный свет – стоят, желтый – шагают на месте, зеленый – идут).
Ведущая: Ну что, Светофор Светофорыч, теперь-то можно отправляться по дорогам нашего Автогородка?
Светофор Светофорыч: Для этого посвятим наших детей в пешеходы.
По трассам, улицам, проулкам машины едут взад, вперёд!
А ты выходишь на прогулку теперь, мой друг, ты пешеход!
Вы сегодня — пешеходы, завтра — вы водители.
Будьте, дети, осторожны, будьте очень бдительны.
Раздаётся свисток, входит Постовой ДПС.
Постовой: В снег и дождь, в грозу и бурю, я на улице дежурю.
Мчатся тысячи машин – Зилы, Зимы, М-1.
Пятитонки и трамваи, я проезд им разрешаю.
Если руку подниму, нет проезда никому!
Никто на свете так не может, одним движением руки,
Остановить поток прохожих и пропустить грузовики.
Кто вы такие?
Дети. Мы – пешеходы!
Постовой: А куда вы идёте?
Ведущая: У нас открытие Автогородка, мы совершаем пешую прогулку.
Постовой: А вы знаете, что детям одним по дороге, ходить нельзя, поэтому я буду вас сопровождать.
Дети вместе с Постовым и Светофором сначала идут по Автогородку. Знакомятся с дорожными знаками и объектами площадки (автозаправка, кафе, автобусная остановка и т.д.)
Постовой: Посмотрите как много знаков вокруг, пешеход должен уметь ориентироваться на дороге по знакам. Вот сейчас мы и проверим, все ли знаки вы знаете?
1 знак — пешеходный переход (показывает знак).
Пешеход, пешеход, помни ты про переход,
Подземный и наземный, похожий на зебру.
Знай, что только переход от машин тебя спасёт.
Светофор Светофорыч:
2 знак — велосипедная дорожка (показывает знак)
3 знак — знак поворота (показывает знак)
На двух колёсах я качу, двумя педалями верчу,
Держусь за руль, гляжу вперёд, и вижу, скоро поворот.
Постовой: 4 знак — въезд запрещён! (показывает знак).
Круглый знак, а в нём окошко, не спеши тут сгоряча,
А подумай — ка немножко, что здесь – свалка кирпича?
Светофор Светофорыч: 5 знак — автобусная остановка (показывает знак)
Постовой: Подошли мы к мостовой.
Знак висит над головой:
Человек шагает смело
По полоскам черно-белым.
Ребята, как называется этот знак?
Дети: Пешеходный переход!
Светофор Светофорыч: Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда — то.
Дети: Осторожно, дети!
Постовой: Тут и вилка, тут и ложка:
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку.
Говорим спасибо знаку.
Дети: Пункт питания!
Светофор Светофорыч: Здесь заправится машина,
Выпьет три ведра бензина.
Помогает знак машине каждой,
Если та страдает жаждой.
Дети: Автозаправочная станция.
Постовой: Знак дорожный — красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.
Дети: Движение пешеходов запрещено.
Светофор Светофорыч: У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.
Дети: Это знак — место остановки автобуса.
Постовой: Да, теперь я вижу, что вы действительно настоящие пешеходы, знаете все знаки, и умеете по ним хорошо ориентироваться.
Светофор Светофорыч: На дорогах трудностей так много,
Но бояться нет у нас причин,
Потому что правила движенья
Есть у пешеходов и машин.
И чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте дети, правила движения.
Ведущая: Если правила все знать, и всегда их выполнять,
Будем жить мы лет до двести без дорожных происшествий.
Будьте внимательны!
Будьте бдительны!
Все: Пешеходы и водители!
Постовой даёт сигнал к началу движения пешеходов и велосипедистов.
Персонажи вместе с дети и воспитателями продолжают знакомство с Автогородком.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Ведущий: Спорт – это жизнь. Это легкость движенья.
Спорт вызывает у всех уваженье.
Спорт продвигает всех вверх и вперед.
Бодрость, здоровье он всем придает.
Ведущий: Здравствуйте уважаемые гости! Добрый день дорогие друзья! Начинаем торжественную церемонию Открытого Первенства
Детско- юношеской спортивной школы по баскетболу.
Соревнования обслуживает судейская коллегия в составе:
Гл. судья соревнований – Валов Сергей Вячеславович
Гл. секретарь – Кириченко Ольга Юрьевна
Помощники главного судьи – воспитанники Детско-юношеской спортивной школы отделения баскетбол.
Врач – Афанасьева Елена Викторовна.
Слово для приветствия предоставляется:
Гл. судье соревнований – Валову Сергею Вячеславовичу
Ведущий: Парад под Гимн Российской Федерации и Гимн Ямало-Ненецкого Автономного Округа стоять смирно, равнение на флаг!
(ГИМН РФ, ГИМН ЯНАО)
Ведущий: Парад вольно! Несмотря на дружеские отношения вне спортивной площадки, сейчас начнутся игры, которые будут сопровождаться азартной борьбой.
И как всегда, несмотря на огромные старания всех команд победит сильнейшая. Спортивных успехов, друзья!
(МАРШ)
СЦЕНАРИЙ
торжественной церемонии открытия закрытия
Открытого Первенства Детской юношеской спортивной школы по баскетболу.
Место проведения: СОК «Олимп»
Дата проведения: 15.11.2015 г.
(Марш на выход)
Ведущий: Пересилить себя и чего-то добиться,
Это в жизни любому должно пригодиться.
Спорт поможет любому выносливым быть.
Силу духа способен он всем укрепить.
Награждение проводят:
Гл. судья соревнований – Валов Сергей Вячеславович
Гл. секретарь соревнований – Кириченко Ольга Юрьевна
Ведущий:
Спорт — это не только увлеченье,
Но еще и долгий, тяжкий труд.
Только тех, не знает кто о лени,
Профи и спортсменами зовут.
Вот и подошел к завершению наш праздник. Мы желаем вам здоровья, успехов и новых побед. До новых встреч!
Марш
(Круг почёта, общее фото)
СЦЕНАРИЙ
торжественной церемонии открытия
Открытого Первенства Детской юношеской спортивной школы по баскетболу.
Место проведения: СОК «Олимп»
Дата проведения: 29. 01. 2016 г.
(Марш на выход)
Ведущий: Приветствуем мы всех,
Кто спорта знамя
Несёт тропой побед на пьедестал
Кто знаменит спортивными делами
И прославляет наш родной Ямал
Да здравствует спортивное движенье,
Пусть ширятся, растут его ряды!
Вновь в ожидании новых достижений
В мир спорта приглашает всех Олимп!
Ведущий: Здравствуйте уважаемые гости! Добрый день дорогие друзья! Начинаем торжественную церемонию Открытого Первенства
Детско- юношеской спортивной школы по баскетболу.
Соревнования обслуживает судейская коллегия в составе:
Гл. судья соревнований – Валов Сергей Вячеславович
Гл. секретарь – Кузьмина Анастасия
Судьи в поле – воспитанники Детско-юношеской спортивной школы отделения баскетбол.
Врач – Афанасьева Елена Викторовна.
Слово для приветствия предоставляется:
Начальнику Управления по физической культуре, спорту, молодёжной политике и туризму – Александру Георгиевичу Зубенко;
Директору спортивно — оздоровительного комплекса «Олимп» — Александру Владимировичу Рябцеву.
Гл. судье соревнований – Валову Сергею Вячеславовичу
Ведущий: Парад под Гимн Российской Федерации смирно, равнение на флаг!
(ГИМН РФ)
Ведущий: Парад вольно! Несмотря на дружеские отношения вне спортивной площадки, сейчас начнутся игры, которые будут сопровождаться азартной борьбой. И как всегда, несмотря на огромные старания всех команд победит сильнейшая. Спортивных успехов, друзья!
(МАРШ)
СЦЕНАРИЙ
торжественной церемонии открытия закрытия
Открытого Первенства Детской юношеской спортивной школы по баскетболу.
Место проведения: СОК «Олимп»
Дата проведения: 29. 01. 2016 г.
(Марш на выход)
Ведущий: Спортивные победы нам не легко даются
Спортивные победы упорством достаются
И мужество, и стойкость, и выдержанность нервов
Все это очень нужно, чтоб лучшим быть и первым
Закончилось Открытое первенство ДЮСШ по баскетболу. Позади минуты напряжённой борьбы за почётное право называться победителем. И мы приступаем к награждению победителей и призеров соревнований.
Награждение проводят:
Директор спортивно — оздоровительного комплекса «Олимп» — Александру Владимировичу Рябцеву.
Гл. судья соревнований – Валов Сергей Вячеславович
Ведущий: Мы благодарим болельщиков за поддержку. Судьям выражаем слова признательности за объективность, терпение и строгость!
Мы не прощаемся, и говорим. До скорых встреч!
Марш
(Круг почёта, общее фото)
Дети в современном мегаполисе сталкиваются со множеством стрессов – пугающе огромным пространством города, его высокой скоростью жизни, с недружелюбностью дворов, а порой и с банальной (но особенно тягостной для малышей) скукой.
Поэтому детям так необходимы здесь свои «места силы», где им будет интересно, комфортно и безопасно проводить свободное время. Конечно, первое, что приходит на ум, – это детские площадки. За последние годы они стали неотъемлемой частью городского пространства, и внимание их строительству уделяется ничуть не меньше, чем другим объектам Москвы. Рассказываем, что урбанисты сегодня считают важным при обустройстве детских площадок и какие удачно воплощенные кейсы можно найти в столице.
Конечно, дети приходят на площадку, прежде всего, поиграть, поэтому она должна обладать высокой игровой ценностью – иметь в своем арсенале игровые комплексы, дающие ребенку простор для выбора сценария на свой вкус и темперамент. Двигательную активность на площадке обеспечивают, например, скалодромы, подвижные платформы, тарзанки, горки и качели, а более спокойное времяпрепровождение – места для экспериментирования, такие как песочницы, конструкторы и интерактивные комплексы с двигающимися элементами.
Последние, помимо развлекательной, выполняют еще и образовательную функцию – в процессе игры дети познают мир, приобретают новый опыт и воплощают тягу к творчеству.
Площадка «Космос» на ВДНХ. Фото: АГН «Москва»
Детская площадка на Красногвардейских прудах. Фото: wowhaus.ru
Площадка в парке на Ходынском поле. Фото: new-pro.ru
Детская площадка в Новослободском парке. Фото: @heartofrus
Очевидно, что в случае с детскими локациями в парках у архитекторов больше пространства для маневра, чем при обустройстве камерных дворов столицы. Однако даже в стесненных условиях можно найти оригинальное решение для постройки детской площадки, которое не будет умалять ее увлекательность. Например, один из «лайфхаков» планировки в небольшом дворе – более активное использование вертикального пространства. Игровые комплексы здесь начинают как бы «расти» вверх. Такой проект разработали, например, для двора столичного жилого комплекса на улице Малая Ордынка – здесь на площади размером чуть больше московской «трешки» разместили холмы в форме песчаных дюн, которые органично вместили в себя базовый развлекательный детский набор – горку, скалодром, песочницу, лазалки и тоннели.
Фото: burodruzhba.com
Еще одна из важных задач городской детской площадки – приблизить детей к природе и хотя бы на время перенести их внимание со смартфонов на окружающий мир. Сейчас в столице открыто несколько детских пространств с «природной» концепцией – игровые элементы и настил здесь выполнены из натуральных материалов и имитируют естественную среду. Так, например, в Измайловском парке можно найти площадку с сохраненным рельефом местности и настоящими бревнами и корягами, превращенными в станцию для игры с сыпучими материалами, а в парке Горького для юных исследователей построили мини-дамбу, с помощью которой можно перекачивать воду. Есть в Москве и детские локации с частичкой живой природы – например, на площадке в саду «Эрмитаж» расположился бельчатник, где малыши знакомятся с жизнью активных грызунов, а в Сиреневом саду рядом с детской площадкой разбили огород с растениями, которые сажают и поливают ее маленькие посетители.
Детская площадка в Измайловском парке.
Фото: chekharda.ru
Площадка «Салют» в парке Горького. Фото: Музей современного искусства «Гараж»
Бельчатник в саду «Эрмитаж». Фото: parkseasons.ru
Детская площадка в Сиреневом саду. Фото: @lilacgardenmoscow
Чтобы выяснить, насколько детские площадки соответствуют ожиданиям ее главных гостей, некоторые проектировщики устраивают на свежепостроенном пространстве «тестовые» дни – проводят с детьми совместные выходы во двор, устраивают там праздники и игры, во время которых наблюдают за реакцией малышей и их взаимодействием с деталями площадки.
Детская площадка – это еще и место для общения. Здесь учатся сосуществовать и находить общий язык дети разных возрастов, что помогает им в дальнейшем выстраивать коммуникацию и вне игрового сценария, поэтому и для больших, и для маленьких на площадке должны быть свои точки притяжения. Многие детские локации Москвы могут этим похвастаться. Это, например, площадка «Салют» в парке Горького, Детский парк им.
Н.Н. Прямикова и Делегатский парк – здесь можно найти игровые зоны, где будет интересно детям всех возрастов.
Площадка «Салют» в парке Горького. Фото: Музей современного искусства «Гараж»
Площадка в Детском парке им. Н.Н. Прямикова. Фото: @parktaganka
Делегатский парк. Фото: new-pro.ru
Хотя малышам и нужно место, где они могут самостоятельно себя развлечь и отдохнуть от авторитета взрослых, не стоит недооценивать ценность совместной игры ребенка и его родителей. При современных темпах жизни дети и родители не так уж часто имеют возможность проводить друг с другом достаточное количество времени, и тогда еще одной целью площадки становится большее сближение родителей и их чад. Чтобы решить эту нелегкую задачу, современные архитекторы сегодня внедряют в детские пространства развлечения, способные заинтересовать и взрослых. Например, тарзанка Делегатского парка (выдерживает вес до 80 килограммов) и большие качели в парке Горького, парке Дружбы и усадьбе Люблино пользуются у родителей не меньшей популярностью, чем у их отпрысков.
«Мегакачели» в парке Горького. Фото: Музей современного искусства «Гараж»
Качели в парке Дружбы. Фото: mos.ru
Тарзанка в Делегатском парке. Фото: @MosSobyanin
Еще одним важным пунктом в проекте современной площадки является ее доступность для детей с ограниченными возможностями здоровья. Если особенные дети смогут проводить досуг на одном пространстве со своими сверстниками, это позволит им лучше социализироваться и не чувствовать себя обособленно. Сейчас в столичных парках работает несколько инклюзивных площадок. Например, в парке «Сокольники» на площадке «Изумрудный город» можно найти качели и карусель, приспособленные для катания на инвалидных колясках, а на площадке в саду им. Н.Э. Баумана предусмотрены яркие цветные зоны для слабовидящих детей, установлены тактильные тренажеры для разработки рук и разноуровневый пандус, по которому можно легко прокатиться на коляске.
«Изумрудный город» в парке «Сокольники». Фото: mos.ru
Площадка в Саду им. Н.Э. Баумана.
Фото: Маргарита Пономарева
Помимо игровых пространств, на детских площадках важна и сопутствующая инфраструктура, удобная не только для детей, но и для тех, кто их сопровождает. Это наличие туалетов и рукомойников, урн, современных лавочек, где родители смогут с комфортом находиться длительное время, пока их чадо играет. При разработке проекта нельзя забывать и о климатических условиях столицы – смена времен года не должна лишать детей возможности поиграть на свежем воздухе. Архитекторы сегодня снабжают детские пространства навесами или даже целыми крытыми павильонами от непогоды и жары, а также подсветкой, которая может несколько продлить для посетителей световой день.
Так, на детской площадке, открывшейся на Тайнинской улице в Лосиноостровском районе Москвы можно найти игровой комплекс из трех крытых модулей с лазалками, горкой, качелями, лестницами и встроенной подсветкой – теперь маленькие жители двора могут продолжать играть здесь и когда стемнеет, и во время дождя.
Укрытие от непогоды есть и в парке «Красногвардейские пруды» – здесь в крытом павильоне расположилась мини-площадка с игровыми панелями и удобными столиками со скамейками для детей и их родителей.
Детская площадка на Тайнинской улице. Фото: Ярослав Чингаев
Площадка на Красногвардейских прудах. Фото: osd.ru
Безопасность площадки – это, безусловно, один из самых сложных вопросов при ее проектировании. С одной стороны, родитель не должен нуждаться здесь в запретах и ограничениях для ребенка. Но с другой стороны, на площадке все же должен присутствовать некоторый компонент риска и азарта – это делает игру более захватывающей для ребенка и помогает ему проявить свои силы и почувствовать себя героем и путешественником. Во многом поэтому башни, подвесные комплексы, высокие качели и горки обычно собирают больше всего детей на площадках.
Баланс в этой ситуации – это верное управление рисками и следование стандартам ГОСТ. Важно попытаться предугадать опасные ситуации и предотвратить их.
Игровое оборудование не должно иметь острых углов, особенно если это площадка для детей младшего возраста. Двигательные комплексы – качели и качалки – должны быть снабжены демпфирующими устройствами, снижающими скорость движения и уменьшающими удары и толчки в крайних положениях. Большое внимание стоит обратить и на выбор материалов. Игровое покрытие площадки необходимо сделать травмобезопасным, смягчающим возможное падение – для этого его обычно выполняют из резиновой крошки или натуральных материалов – опилок, песка и щепы.
Зачастую открытым остается вопрос об обслуживании площадок – даже самые красивые и благоустроенные из них могут прийти в негодность, если за ними никто не ухаживает, а также нарушаются правила их эксплуатации.
Больше всего это касается, конечно, дворовых площадок. От производителя требуется установка здесь специальных стендов с указаниями для посетителей – для какого возраста предназначены игровые комплексы, что можно, а чего нельзя делать на площадке.
Также во дворах нужны службы, которые будут поддерживать ее территорию в чистоте и сохранности. Но и посетителям стоит не сбрасывать с себя ответственность и не игнорировать несколько простых правил касательно площадки. Необходимо, в первую очередь, ознакомиться с инструкцией по ее эксплуатации, не испытывать на прочность конструкции, предназначенные на другой рост и вес, а также (банально, но всегда актуально) не мусорить и не заниматься вандализмом.
В младенчестве и дошкольном возрасте дети открывают для себя окружающий мир и узнают много нового о себе. Они учатся использовать свое тело, как задействовать свой разум и как общаться со своими сверстниками. Когда ребенок играет на детской площадке, он может продолжить свое развитие по всем этим направлениям и улучшить свое физическое здоровье, при этом просто прекрасно проводя время.
Если вы проектируете игровую площадку для детского сада, церкви, района, дошкольного учреждения или другого учреждения, вы хотите извлечь выгоду из этих преимуществ с помощью своего дизайна.
Цель состоит в том, чтобы создать пространство, в котором дети смогут насладиться самыми лучшими моментами детства. В этом руководстве мы расскажем о некоторых ключевых моментах, которые помогут вам создать идеальную игровую площадку для детей младшего возраста.
Прочтите статью полностью или перейдите к определенному разделу:
Понимание дизайна детских игровых площадок начинается с понимания предназначения игровых площадок для детей этой возрастной группы.Дети любого возраста могут получить пользу от физической активности и социально-эмоционального обучения, которые поощряются игровым оборудованием. Для малышей и дошкольников одно из главных преимуществ игровых площадок – это то, как они помогают развить общую моторику.
В раннем детстве многие занятия детей, которые мы можем просто назвать «игрой», на самом деле помогают им развить важные моторные навыки. Мелкая моторика включает контролируемое использование небольших групп мышц запястий, кистей рук и пальцев.
Например, такие занятия, как раскрашивание или игра со строительными кубиками, могут помочь детям развить мелкую моторику.
Крупная моторика включает в себя более крупные группы мышц, которые мы используем для движения тела. Развитие крупной моторики позволяет младенцам переворачиваться или ползать, и это то, что делает дошкольников способными играть в классики. Общая моторика, которую дети развивают в дошкольном возрасте, включает такие физические способности, как:
Некоторые грубые моторные навыки, такие как ходьба, многие дети естественным образом получают в повседневной жизни.Активная игра может помочь детям развить эти навыки и отрабатывать навыки, которые они не так часто используют дома.
Различные типы игрового оборудования могут нацеливаться на определенные грубые двигательные навыки, помогая детям научиться двигаться и управлять своим телом.
Например, игровые площадки для детей младшего возраста, включающие лестницы или лестницы, могут помочь детям развить свои способности лазать. Грохочущий мост может помочь детям улучшить свои способности к равновесию.По мере того, как дети становятся старше, их игровые площадки, ориентированные на возраст, должны ставить перед ними новые задачи, которые помогут им улучшить свои двигательные способности.
Когда дети играют на детской площадке, они не перестают думать о том, овладевают ли они важными навыками. Вместо этого они просто повеселятся. Но в то же время они будут приносить пользу своему здоровью и благополучию, а также развивать моторику, которая подготовит их к тому, чтобы стать более независимыми.
представляют собой практическую проблему для всех, кто ищет лучшее игровое оборудование для детей ясельного и дошкольного возраста.Перед покупкой узнайте, есть ли определенные правила или рекомендации, которым вы должны следовать.
В вашем государственном или местном департаменте парков и отдыха могут быть стандарты, которым вы должны следовать в планировке и оборудовании.
Вы также должны принять во внимание Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA). В частности, Стандарты ADA для доступного дизайна определяют способы сделать общие пространства инклюзивными для людей с ограниченными возможностями. Включение определенных типов поверхностей, пандусов и других функций может сделать вашу игровую площадку более доступной для более широкого круга детей.
В дополнение к юридическим требованиям или при их отсутствии, есть еще несколько передовых методов и рекомендаций, которые следует учитывать. Ищите оборудование для детских площадок, которое соответствует определенным стандартам безопасности, от различных организаций, в том числе:
Обратите внимание на Стандартные технические требования к безопасности потребителей для оборудования игровых площадок для общественного пользования (F1487).Если вы создаете игровую площадку для малышей, ознакомьтесь со Стандартными техническими требованиями к безопасности потребителей для игрового оборудования общего пользования для детей от 6 месяцев до 23 месяцев (F2373). Оба они устанавливают стандарты безопасности, которым производители игровых площадок могут добровольно следовать.
Последние стандарты CPSC содержатся в Справочнике по безопасности общественных игровых площадок, опубликованном в декабре 2015 года. В этом справочнике обсуждаются стандарты ASTM и предоставляется полезная информация по обеспечению безопасности с помощью компонентов и конструкции детских площадок.
Чтобы создать идеальную игровую площадку, подумайте о различных типах игрового оборудования и игровых площадок, которые вы хотите использовать.Исследования показали, что игровые площадки с большей вероятностью будут привлекать детей и поощрять активные игры, если на них есть различные игровые объекты. Давайте посмотрим на некоторые из наиболее популярных вариантов оборудования для детских игровых площадок.
Соответствующее возрасту снаряжение для скалолазания может помочь детям развить силу нижней и верхней части тела и корпуса, а также улучшить баланс, ловкость и координацию. Скалолазание – также идеальный способ развить навыки решения проблем и упорство перед лицом трудностей.
Конструкции для лазания для детей младшего возраста могут включать лестницы, лестницы с волнистыми ступеньками или петли для лазания. Многие игровые сооружения расположены на возвышении, что позволяет использовать различные типы альпинистского снаряжения, расположенного снаружи.
Установка горок на детской площадке способствует развитию у маленьких детей чувства приключений. В этом возрасте трудно превзойти уровень азарта, который дети испытывают, позволяя гравитации и гладкой поверхности творить чудеса.
Удовольствие от скольжения также может побудить детей использовать альпинистское снаряжение, чтобы подняться на горку.Совместное использование слайда с другими детьми может помочь детям научиться по очереди и общаться, чтобы определить, кто может скользить первым.
Качели – отличный источник развлечения на детской площадке. Качели с ковшом идеально подходят для малышей, которым нравится, когда их толкают на качелях. Дети от 4 лет и старше используют стандартные качели и начинают учиться качаться самостоятельно. При этом задействованные движения, такие как отталкивание ногами, качание ногами и смещение веса вперед и назад, являются частью того, почему качели еще больше развивают у ребенка общие моторные навыки.
Райдеры, также называемые оборудованием для движения, являются еще одним отличным компонентом, который можно включить в любой детский сад или детские игровые площадки. Маленькие дети могут задействовать свое воображение и двигать телом, чтобы покачиваться вверх и вниз, вращаться или скользить на игровой площадке.
Вы найдете оборудование, предназначенное для одного или нескольких детей. Например, ребенок может запрыгнуть на спину улитки Лолы для забавной независимой игры или присоединиться к друзьям на четырехместных качелях.
Активные панели, также называемые учебными стенами на игровой площадке, включают в себя игры и головоломки, которые занимают умы и чувства детей. Эти панно выполнены в ярких цветах и с интересной фактурой, чтобы заинтересовать даже детей младшего возраста. Некоторые панели даже воспроизводят музыку.
Панели активности отлично подходят для всех детей, включая детей с ограниченными физическими возможностями или другими физическими недостатками.
Все дети могут работать вместе, развивать свои способности решать проблемы и весело проводить время с играми.
Некоторое игровое оборудование также может помочь детям задействовать свое воображение. Оборудование для ролевых игр, по сути, представляет собой наборы и реквизит, которые помогают детям воплотить в жизнь свои воображаемые сценарии, будь то постановка пьес, верховая езда на драконе или игровой домик.
С помощью воображаемой игры дети могут развить важные способности, в том числе чувство сочувствия, способность обрабатывать эмоции, способность устанавливать связи и взаимодействовать в обществе, а также навыки мышления более высокого порядка.
У детей также должно быть несколько открытых площадок, где они могут свободно играть или просто открывать для себя мир вокруг них. Свободные области могут включать песочницы, открытые поля или мощеные участки. Некоторые дети могут закончить качаться или скользить и захотят поиграть в классики.
Если вы действительно включаете эти открытые площадки в свой дизайн, не забудьте разместить вывески и включить ограждение, чтобы обозначить это место как игровое пространство. Добавьте скамейки и сиденья, чтобы воспитатели могли наблюдать за детьми младшего возраста, пока они играют бесплатно.
Правильное покрытие детской площадки может сделать ее более безопасной и доступной для всех детей. Когда у них есть амортизирующая поверхность, по которой они могут двигаться, дети могут легко и удобно передвигаться и играть. Используйте тип равномерного покрытия, например, соединяющуюся резиновую плитку или растворы для заливки на месте, или материалы с рыхлым заполнением, такие как Engineered Wood Fiber, мульчированное покрытие, предназначенное для игровых площадок.
После того, как вы придумали несколько идей по дизайну детских игровых площадок и узнаете, какие типы оборудования вы хотите включить в свою игровую площадку, выберите продукты, которые воплотят ваше видение в жизнь.
Есть несколько подходов, которые вы можете использовать, чтобы собрать свою идеальную игровую площадку:
Используйте эту идею, если вы работаете в ограниченном пространстве и вам нужно всего несколько единиц оборудования для небольшой группы детей.При обустройстве игровой площадки вы должны учитывать естественные аспекты самого пространства и особенности, которые вы добавите, чтобы сделать его более функциональным как для детей, так и для взрослых.При создании дизайна продумайте следующие факторы:
В дополнение к основным аспектам проектирования игровых площадок, которые мы обсуждали до сих пор, есть несколько общих принципов, которые могут помочь вам в этом процессе.Воспользуйтесь этими советами, которые помогут вам создать идеальную игровую площадку для детей младшего возраста:
Если вы хотите создать игровую площадку с инклюзивным, безопасным, прочным, интересным и веселым оборудованием, Little Tikes Commercial – это источник, которому вы можете доверять.Изучите наше оборудование, разработанное для детей от 2 до 5 лет, чтобы узнать больше о разнообразных возможностях для этой возрастной группы. Вы также можете запросить расценки, чтобы узнать больше о том, как Little Tikes Commercial может воплотить ваше видение в жизнь и помочь вам создать идеальную игровую площадку для детей младшего возраста.
Хотите присоединиться к развивающейся франшизе по производству закрытых детских игровых площадок или расширить существующий бизнес? По данным компании IBISWorld, занимающейся исследованиями рынка, рост располагаемого дохода и осведомленность о здоровье значительно улучшили индустрию франчайзинга детских фитнес-центров, в том числе крытых игровых площадок.С 2012 по 2017 год отрасль росла на 1,7 процента в год, и ожидается, что она продолжит расти. Родители, учителя и опекуны прилагают все усилия для борьбы с детским ожирением, что приводит к высокому спросу на игровые площадки.
Если вы хотите присоединиться к развивающейся отрасли, вы попали в нужное место. Мы поделимся основами бизнеса и опытом, чтобы помочь вам открыть собственный игровой центр в помещении.
Прочтите статью полностью или перейдите к конкретному разделу:
Независимо от того, управляете ли вы музеем, владельцем торгового центра, семейным рестораном или хотите открыть семейный развлекательный центр, добавление крытой игровой площадки или игрового аттракциона привлечет семьи и поможет вашему бизнесу расти.Игровые площадки Soft Play® могут быть спроектированы с учетом любого размера и бюджета.
Комфортная и привлекательная игровая площадка побуждает семьи не торопиться, просматривая страницы, делая покупки, обедая или общаясь. Вы можете подумать о добавлении оборудования для игровых площадок в свой бизнес, если вы владеете или управляете:
Когда дети счастливы, счастливы родители. Игровая площадка помогает клиентам оставаться расслабленными и довольными, где бы они ни находились.
Крытые игровые площадки набирают популярность, потому что они предлагают удобные и безопасные игровые площадки, а также дают детям возможность сжигать энергию независимо от погодных условий.Родители и опекуны могут расслабиться, пока дети свободно исследуют веселые игры и стимулирующие занятия.
Также родители осознают важность физической активности в детстве. По данным Американской кардиологической ассоциации, ожирение – это проблема номер один для родителей сегодня, а распространенность детского ожирения с 1970-х годов выросла более чем в три раза. Игровые площадки в помещении поощряют физическую активность в веселой форме. Дети более мотивированы сжигать калории и оставаться в форме, когда они смеются и играют.Также очень важно, чтобы дети регулярно играли, чтобы снимать стресс, заводить друзей и развивать важные познавательные навыки.
Родители также хотят убрать детей от экранов телевизоров и компьютеров. Средний американский ребенок проводит перед экраном от пяти до семи часов в день. Слишком много экранного времени затрудняет сон по ночам, увеличивает риск проблем с вниманием и ограничивает физическую активность. Учитывая потребность в том, чтобы помочь детям выздороветь и не смотреть на экран, сейчас идеальное время для открытия бизнеса по производству домашних игровых площадок.
Бизнес по производству игровых площадок в помещении может быть очень прибыльным в регионах, где много детей и где родители имеют располагаемый доход. Точно так же общины, которые переживают долгую зиму или частые ливни, могут извлечь выгоду из закрытых игровых площадок. Есть множество причин, чтобы создать игровую площадку в помещении в рамках существующего бизнеса или с нуля. Вот некоторые из преимуществ для вашего бизнеса:
Готовы сделать рывок и начать строительство закрытой детской площадки? Свяжитесь с нашей командой экспертов Soft Play и начните свой индивидуальный проект.
Перед тем, как начать бизнес по производству закрытых игровых площадок, вам необходимо составить бизнес-план. Бизнес-план внутренней игровой площадки должен включать ваш бюджет, маркетинговые методы, миссию и рабочие процедуры, такие как уборка и техническое обслуживание.Вам также нужно будет изучить конкурентов, чтобы узнать, как предложить что-то новое и интересное по разумной цене.
Целью вашего исследования рынка будет получение ценной информации о клиентах, например, сколько детей проживает в вашем районе и какой спрос на игровую площадку в помещении. Вам также необходимо выяснить, на что клиенты готовы тратить деньги и куда они хотят пойти. Чтобы найти эту информацию, вы можете непосредственно изучать клиентов с помощью опросов, интервью или онлайн-опросов.Вы также можете использовать информацию, которую уже собрали другие похожие компании. Ваше исследование будет направлено на ответы на следующие вопросы:
Знание возраста, дохода, образа жизни и другой важной демографической информации вашего клиента – хорошее начало.Вы можете нанять компанию по исследованию рынка, которая сделает эту работу за вас, или вы можете использовать инструменты онлайн-аналитики и выполнять работу самостоятельно. Поскольку многие потенциальные клиенты используют сайты социальных сетей, вы можете найти отличные демографические данные в Интернете.
Затем узнайте о своих конкурентах. Посмотрите на компании, которые примерно такого же размера, что и ваша, и которые обслуживают то же географическое положение. Посетите социальные сети и веб-сайты ваших конкурентов, чтобы узнать, что они делают. Также посетите страницы их клиентов в социальных сетях и прочтите их отзывы и комментарии о конкурирующих компаниях.Узнайте, сколько конкуренты взимают плату за свои продукты или услуги, и подумайте, как вы можете предложить что-то другое. Цель состоит в том, чтобы определить, как вы можете выделиться среди конкурентов и предложить клиентам что-то интересное и уникальное по цене, которую они могут себе позволить.
Местоположение имеет решающее значение для успеха бизнеса по производству игровых площадок в помещении. Выбор места рядом с оживленным движением, таким как торговый центр или торговый центр, поможет привлечь больше пешеходов или выбрать место на основе высокой туристической зоны.Что касается здания, не забудьте рассмотреть высоту здания в зависимости от типа конструкции, которую вы хотите. Например, вам может потребоваться более 15 футов для трехэтажной игровой структуры.
Сколько денег нужно, чтобы открыть игровую площадку в помещении? Многое зависит от размера и типа оборудования, которое вы хотите приобрести. Очевидно, что большой сложный игровой центр будет стоить дороже, чем отдельная игровая площадка. Цена зависит от вас и ваших бизнес-целей. Обратите внимание, что автономное игровое оборудование может быть отличным вариантом, если вы ограничены в пространстве или бюджете.
Как правило, вам необходимо определить следующие два фактора:
Ваш бюджет должен включать:
В Soft Play мы предлагаем ряд проектов игровых площадок в помещении по разным ценам, чтобы обеспечить незабываемые впечатления от игры в вашем развлекательном центре.Наши проекты варьируются от 5000 до 125000 долларов, и мы помогаем от проектирования до установки вашей уникальной игровой площадки.
Если вам интересно, как начать свой собственный бизнес по производству игровых площадок и добиться его успеха, вы хотите спроектировать игровую площадку, которая будет инновационной, интересной и увлекательной для всех возрастов, чтобы семьи возвращались домой. К счастью, возможность спроектировать индивидуальную игровую площадку позволяет вам дать волю своему воображению и создать захватывающую среду, которая будет отличаться от вариантов конкурентов, а также будет привлекать детей.
Продуманная игровая площадка будет развлекать детей часами и показывать им что-то неожиданное. При разработке дизайна помните о следующих элементах:
Преимущество индивидуального дизайна в том, что ваша игровая площадка будет уникальной и предложит то, чего не могут предложить конкуренты. Если ваша игровая площадка веселая, дети никогда этого не забудут и с нетерпением ждут возвращения.Точно так же родители будут рады отвести своих детей куда-нибудь, кроме экрана.
Консультанты по дизайну Soft Play знают, что лучше всего подходит для бизнеса, детей и родителей. Они помогут вам спроектировать игровую площадку, которая будет привлекать клиентов и заставлять их возвращаться. Если вас устраивает дизайн, мы производим оборудование на нашем современном предприятии в Моне, штат Миссури, чтобы доставить вашу игровую площадку вовремя и в рамках бюджета.
Прежде чем устанавливать игровую площадку, вам необходимо знать, какие бизнес-лицензии вам необходимы в соответствии с законами вашего штата.Кроме того, вам нужно будет выяснить, нужны ли вам какие-либо разрешения на уход за детьми в вашем штате.
Если у вас еще нет бизнеса, вам необходимо зарегистрировать свой бизнес с названием игровой площадки и получить идентификационный номер налогоплательщика. Вам также понадобится страхование гражданской ответственности и любые другие разрешения, которые могут потребоваться по законам вашего штата.
Для создания игровой площадки в помещении вам потребуются две базовые лицензии. Их:
В зависимости от вашего штата вам могут потребоваться дополнительные лицензии для запуска дочернего центра активности. Вам нужно будет связаться с должностными лицами штата, чтобы точно определить, что вам нужно для ведения бизнеса по производству закрытых игровых площадок в вашем городе и штате. Например, если вы планируете подавать еду на игровой площадке в помещении, вам может потребоваться специальная лицензия на работу с едой.
Когда у вас есть все необходимые лицензии и ваше местоположение выбрано, самое время установить игровую площадку. Soft Play позаботится об установке за вас, поэтому вам не нужно беспокоиться о найме строительной бригады для вашей игровой площадки. Наши специалисты по установке обучены и сертифицированы, чтобы обеспечить надлежащую установку и уход за каждой игровой площадкой.
После того, как вы построили новую игровую площадку, самое время насладиться тяжелым трудом и пожинать плоды веселья.Во-первых, вам нужно продвигать свою игровую площадку и привлекать к ней семьи. Вот способы распространить информацию и вызвать шум в вашем сообществе:
Цель рекламы – повысить осведомленность вашей целевой аудитории о новом интересном продукте или опыте, которые вы можете предложить. Вы также хотите рассказать клиентам о преимуществах вашего продукта. Как только семьи узнают, насколько интересна и удобна ваша игровая площадка, они будут продолжать возвращаться и делиться своим положительным опытом с друзьями и другими членами семьи.
Soft Play не требует особого обслуживания, поэтому вы можете тратить меньше времени на беспокойство и больше времени на своих клиентов и бизнес-цели.Каждый компонент игровой площадки сделан на долгий срок благодаря высококачественным материалам и обязательному контролю качества на современном объекте в Моне, штат Миссури. Наша команда по обслуживанию клиентов знает наше оборудование как внутри, так и снаружи, и готова ответить на вопросы или подобрать запчасти, если вам действительно необходимо обслуживать, ремонтировать или обновлять свое оборудование.
Несмотря на то, что оборудование Soft Play надежно и легко обслуживается, все же разумно сделать его частью вашего бюджета и бизнес-плана. Запланируйте дни для чистки, так как микробы могут быстро накапливаться на игровых площадках, и немедленно замените или отремонтируйте все, что сломано, ослаблено или повреждено.
Вы рады привлечь клиентов в свой бизнес с помощью лучшей игровой площадки, которую вы можете найти? Готовы ли вы начать бизнес по производству игровых площадок в помещении? Запуск игрового центра в помещении может показаться сложным, но Soft Play готов помочь вам на каждом этапе процесса от финансирования до установки.
С 1984 года Soft Play является мировым лидером в области оборудования для детских игровых площадок и имеет установки в более чем 60 странах.Мы стремимся предоставить отличный сервис и уникальные детские игровые площадки, чтобы каждый мог весело провести время. Мы с гордостью можем сказать, что являемся экспертами в возвращении семей в бизнес снова и снова. В Soft Play мы понимаем важность того, чтобы дети снова играли, и предлагаем экспертные решения и варианты дизайна, соответствующие вашим потребностям.
Почему выбирают Soft Play? Вот несколько причин:
Создание игровой площадки в помещении – отличное вложение для бизнеса, независимо от того, хотите ли вы добавить игровую площадку к своему существующему бизнесу или войти в отрасль заново.В Soft Play у нас есть инструменты и знания о тенденциях индустрии игровых площадок в закрытых помещениях, которые сделают вашу новую территорию успешной. Не ждите, чтобы дать импульс вашему бизнесу – свяжитесь с Soft Play сегодня!
Основы запуска игровой площадки в помещении2018-06-292021-10-04https: //www.softplay.com/wp-content/uploads/2021/01/softplay-logo.pngSoft Playhttps: //www.softplay.com/ wp-content / uploads / 2021/01 / softplay-logo.png200px200px
«Сколько стоит оборудование для коммерческих игровых площадок?»
Это частый вопрос, который мы получаем от школьников, директоров по организации досуга, церковных комитетов и других молодежных организаций.Для школ это также очень важный вопрос, потому что они хотят, чтобы игровая площадка была максимально комфортной, несмотря на ограниченный бюджет.
Детские площадки приносят много пользы детям и обществу. Они необходимы для физического, социального, когнитивного и эмоционального развития детей. Парки, школы, церкви и другие молодежные организации используют игровые площадки, чтобы поощрять бесплатные, неструктурированные игры, чтобы дети могли исследовать окружающий мир и общаться с детьми всех возрастов и способностей.Кроме того, хорошо спроектированная игровая площадка может побудить детей развить здоровые и активные привычки, которые сохранятся на всю жизнь.
Имея так много преимуществ, многие сообщества ищут возможности для добавления детских площадок в непосредственной близости от квартир, школ и частных домов. Стоимость новой детской площадки иногда удивляет новых покупателей. Читайте подробности о стоимости коммерческого оборудования для детских площадок и о том, как оплатить покупку.
Обычно мы советуем клиентам учитывать количество детей, которые будут использовать это оборудование одновременно.Для большой школы это может быть 50, 60 и более детей одновременно. Для общественного парка или игровой площадки ТСЖ это может быть меньшее количество. Определение этого числа поможет вам установить свой бюджет.
Вы должны выделить около 1000 долларов на ребенка. Таким образом, средняя стоимость оборудования для игровых площадок составляет от 15 000 до 50 000 долларов. Если вы ищете большую игровую площадку с инклюзивными (доступными) функциями или индивидуальным дизайном, установите бюджет ближе к 150 000 долларов.
Игровое оборудование обычно является самой крупной статьей бюджета детской игровой площадки.Подумайте о высококачественной продукции от известного производителя, чтобы игровая площадка прослужила десятилетия, а не годы. На качественно сделанную игровую систему уйдет 50-60% вашего бюджета.
Примерно 20-35% бюджета вашей игровой площадки будет потрачено на установку. Важно привлекать сертифицированных установщиков, чтобы убедиться, что оборудование установлено правильно и в соответствии с национальными стандартами. На этом этапе вы можете сэкономить немного денег, попросив поставщика игровой площадки помочь с волонтерством или строительством сообщества.В этом случае сертифицированный установщик готов обучать волонтеров и помогать им.
Значительная часть бюджета игровой площадки будет потрачена на подготовку площадки к установке. Если вы удаляете старую игровую площадку или вам требуется много землеройных работ или профилирования площадки, это может оказаться значительными затратами. Вам также необходимо выделить средства на такие вещи, как дренаж, покрытие детских площадок, ландшафтный дизайн или ограждение.
В зависимости от вашего сайта и удаленности от производителя ваши расходы на доставку и фрахт могут составлять 5-15% вашего бюджета.Поговорите со своим планировщиком детской площадки о стоимости доставки на раннем этапе, чтобы вы могли ее спланировать.
Не секрет, что в школах бюджеты часто растянуты. Это не означает, что у школьного округа нет средств, которые они могли бы внести в проект. Даже если школа или округ не могут профинансировать проект целиком, попросите внести соответствующее пожертвование.
Используйте своих родителей и учителей для организации сбора средств или многих из них, чтобы собрать деньги на покупку нового оборудования для детских площадок.АРУ иногда бывает сложно собрать весь бюджет в течение одного учебного года. Подумайте, что вы можете собрать за год, и обсудите поэтапное строительство новой игровой площадки, добавление отдельно стоящего игрового оборудования или ремонт существующей игровой площадки.
Есть много организаций, которые предоставляют гранты на строительство школьной площадки. По некоторым оценкам, существует более 3 миллиардов долларов финансирования для игровых площадок, чтобы помочь детям оставаться активными. GameTime предлагает руководство по финансированию со списком сотен возможностей получения грантов.Вы можете запросить бесплатную копию здесь.
Обратитесь к общественным предприятиям, выпускникам школ и другим лицам, которые могут пожелать сделать пожертвование на вашу новую игровую площадку. Вы можете предложить возможность отметить их пожертвования знаками, скамейками, табличками и другими знаками признательности.
Сколько стоит детская площадка? Все зависит от размеров детской площадки и выбранного вами типа оборудования.
\ Планируя новую игровую площадку, вы делаете большие финансовые вложения в установку и оборудование коммерческих площадок. Однако это вложение в здоровье и благополучие нынешних и будущих студентов. Долгосрочные положительные эффекты хорошо изучены и необходимы для долгосрочного развития детей.
Если у вас есть вопросы о планировании, проектировании или составлении бюджета новой игровой площадки для вашей школы, обратитесь к эксперту GameTime по игровым площадкам в вашем районе. Мы можем помочь вам на каждом этапе и сделать это увлекательным, легким и полезным опытом для вас и вашей школы.
Игры для детей – важная часть нашего раннего детства. Многие родители и педагоги рассматривают игры как способ весело провести время в детстве. Однако исследования все чаще показывают, что этот ранний опыт может иметь глубокое положительное влияние, которое может продолжаться и во взрослой жизни ребенка.
Игры приносят много пользы детям. Игровое время, перерыв и время на игровой площадке дают детям возможность перемещаться, общаться с другими детьми, расширять свои навыки, узнавать новые вещи и работать над физическим, социальным, эмоциональным и сенсорным развитием.
Прочтите статью полностью или перейдите к определенному разделу:
Эксперты иногда делят игру на две категории: структурированная игра и свободная игра. У детей часто бывает достаточно структурированного игрового времени. Структурированное игровое время относится к игре, которую контролируют и организуют или возглавляют взрослые. Дети получают структурированное игровое время с помощью книг, игр, занятий в классе, домашних игр под присмотром и многого другого. Примеры структурированной игры включают вечера семейных настольных игр, видеоигры, в которые играют вместе, и обучающие игры, предлагаемые и проводимые учителем.Каждый раз, когда ребенок участвует в игре или другой игровой деятельности под руководством взрослого, это структурированная игра.
Свободная игра, с другой стороны, означает время, которое дети проводят, занимаясь творческими и игровыми упражнениями под присмотром взрослых без особых инструкций или инициатив со стороны взрослых – если, конечно, это не относится к безопасности. Игровое время на детской площадке и переменка – два хороших примера бесплатного игрового времени. Присутствует присмотр со стороны взрослых, но взрослые в таких ситуациях меньше структурируют время для игр.Дети сами решают, что им делать и в каком порядке выполнять различные действия в соответствии с правилами и инструкциями игровой площадки.
У каждого типа игры есть свои преимущества и недостатки. Структурированная игра может быть организована таким образом, чтобы помочь детям овладеть определенными навыками и способностями. Например, педагоги могут установить игровые приставки с математическими играми и играми для чтения, чтобы обучать детей математике и языковым навыкам.
Структурированная игра также может обеспечить детям поддержку и руководство.Если некоторым детям сложно взаимодействовать с другими или им трудно участвовать, активное участие родителей или учителей может решить эту проблему. С другой стороны, это может привести к снижению творческого потенциала. Свободная игра может способствовать развитию творческих способностей и активному обмену между учащимися.
Одна из наиболее распространенных форм бесплатной игры для детей – это время на детской площадке и время на перемене под пристальным наблюдением наблюдателей на игровой площадке или учителей. Трудно переоценить важность перемены для развития детей или переоценить, насколько редка эта форма игры.Только около 40% школ в Чикаго имеют перерыв, и многие школы рассматривают возможность его сокращения или отмены.
Отказ от бесплатных игр – серьезная проблема, которая может отрицательно сказаться на детях. Без перерыва дети не имеют доступа ко многим преимуществам этого типа игр. У них может быть меньше возможностей для развития своих творческих способностей, решения своих проблем или взаимодействия со студентами, с которыми они обычно не сталкиваются в своих классах. Есть также ряд очень важных преимуществ перерывов и игровых площадок, которые дети могут пропустить без бесплатной игры.
Бесплатная игра под хорошим присмотром может дать детям ряд преимуществ, в том числе:
Одно из преимуществ игры без особой структуры состоит в том, что детей поощряют думать самостоятельно и придумывать творческие идеи. Дети могут свободно придумывать собственные идеи и практиковаться в решении проблем, если взрослый не говорит им правила игры или как играть. Например, если на игровой площадке есть места только для двух детей, и трое детей пытаются играть вместе, инструктор может предложить решение в структурированной игре.В свободной игре детям может потребоваться разработать уникальное решение, например, попросить одного ребенка выступать в качестве рассказчика игровой сцены, которую они разыгрывают. Поскольку в свободной игре дети могут не обращаться за помощью к взрослым, им нужно начать думать о способах решения проблем, с которыми они сталкиваются самостоятельно. Это побуждает детей учиться и расти самостоятельно, но пристальный надзор позволяет взрослым вмешаться, если какое-либо из предложенных ими решений нарушает правила или рекомендации по безопасности на игровой площадке.
В то время как в структурированной игре есть четкие правила и обычно система поощрений для поощрения конкуренции, свободная игра побуждает детей разрабатывать эти правила и поощрять самих себя; дети могут создавать свои собственные правила и игры.Например, вместо того, чтобы использовать слайд в качестве слайда слайд , они могут создать свою собственную игру, включающую воображаемую игру. Горка может стать крепостью или башней в замке, и дети спускаются с горки, когда им нужно защитить свою крепость от вторжения дракона.
Запросить цену
Один из способов, которым детская игра поощряет творчество, – это просьба вспомнить прошлый опыт и использовать его по-новому. Если ребенок научился в классе заводить друзей, например, задавая вопросы, он может начать общение с новым игроком на игровой площадке, задав вопросы.Это нестандартное мышление побуждает детей развивать свой опыт. По мере того, как они осваивают этот навык, они учатся адаптировать творческие способности к различным условиям, в том числе в классе.
Без структурированных занятий, определенных взрослыми, дети должны работать вместе, чтобы решать проблемы и вместе играть. С помощью структурированной игры родители и другие взрослые могут побуждать детей сотрудничать и ладить.Без этого родительского вклада дети должны сами решать, как сотрудничать и как работать вместе. Пытаются ли они научиться подниматься на борт скалолаза или придумать, как заставить работать тренажер, без участия взрослых, дети, как правило, объединяются, чтобы придумывать идеи. Конечно, взрослый, наблюдающий за игрой, может вмешаться, чтобы напомнить детям правила игры на игровой площадке и убедиться, что все в безопасности.
В структурированной игре родители или взрослые – лидеры.В свободной игре дети должны по очереди быть лидерами или при необходимости распределять руководящие роли. Означает ли это определение справедливого правила или игру в судью, лидеры создаются на игровой площадке.
Свободная игра также способствует развитию лидерских качеств, развивая эмоциональный интеллект и помогая детям понять важность общения для социального влияния. Если дети хотят играть с другими на детской площадке, они должны иметь возможность делиться своими идеями относительно игр и побуждать других видеть правила по-своему.Это может помочь детям научиться подавать пример и эффективно общаться.
Свободная игра побуждает детей придумывать собственные игры и структурировать свои действия. Благодаря оборудованию для детских площадок открытого типа, дети освобождаются от занятий, которые им придумывают взрослые, и могут создавать свои собственные уникальные игры. Может быть, им удастся притвориться, что они с другой планеты, и они пытаются перебросить мяч через игровую площадку. Возможно, они решат изобрести совершенно новую игру, основанную на качелях.В любом случае, такая свободная игра побуждает детей стать авторами своей собственной деятельности.
Одним из преимуществ игр на свежем воздухе и отдыха на переменах является то, что они позволяют детям заниматься спортом и получать удовольствие от своей активности. Дети часто обладают большей энергией по многим причинам. У детей младшего возраста может быть более высокая энергия, что может повлиять на их способность сосредоточиться на деятельности, важной для их когнитивного развития, если у них нет возможности сжечь ее.Свободная игра под присмотром дает им выход этой энергии, чтобы они могли лучше сосредоточиться на других, менее активных действиях в обучении.
Дети проводят много времени, сидя в машине, сидя в классе, играя в видеоигры и занимаясь другими сидячими делами. В одном исследовании было обнаружено, что дети в возрасте от 6 до 11 тратят более 40% своего времени на сидячий образ жизни. Исследование CDC показало, что всего 12.37% старшеклассников занимались интенсивными физическими упражнениями не менее трех раз в неделю.
Это может быть серьезной проблемой, поскольку малоподвижный образ жизни связан со многими проблемами со здоровьем. Дети, которые смотрят телевизор не менее трех часов в день, имеют на 65% более высокий риск ожирения. Свободные игры и время на свежем воздухе на детской площадке побуждают детей двигаться и заниматься спортом. По данным Американской академии педиатрии (AAP), 60 минут активности в день могут снизить риск детского ожирения.
Исследование, проведенное в Университете Колорадо, изучило как структурированную, так и свободную игру и пришло к выводу, что ребенок, участвовавший в более неструктурированной игре, имел более развитую самостоятельную исполнительную функцию. Эта функция обеспечивает организацию, начало деятельности, планирование, возможность перемещаться между видами деятельности и другие задачи, которые мы обычно связываем с независимостью. Дети, которые проводили больше времени в структурированной игре, имели менее отточенный уровень этого типа навыков.
Исследования на животных показали, что периоды игры и исследования увеличивают количество BDNF (нейротрофический фактор головного мозга), который способствует поддержанию и росту клеток мозга. Хотя аналогичные тесты невозможны на людях, исследователи пришли к выводу, что тесты показывают важность игры для когнитивных функций и развития мозга человека. Около 75% развития мозга происходит в период между младенчеством и 20-летним возрастом, и игра может способствовать сильному когнитивному развитию, способствуя формированию связей между нервными клетками в мозге.
Издевательства и агрессия вызывают серьезную озабоченность на детских площадках: каждый третий ученик сообщил, что в какой-то момент своей школьной карьеры подвергался издевательствам. Как обнаружили некоторые школы, бесплатная игра может помочь уменьшить количество случаев издевательств. В одной школе, начальной школе Swanson, на снизилось количество издевательств, , инциденты с тайм-аутом и проблемы после отмены правил во время перемены. По словам руководства школы, ученики стали больше заниматься игрой и меньше скучать, что заставляет их меньше действовать.Хотя было показано, что свободная игра приводит к меньшему количеству случаев издевательств, учителя и опекуны все же должны внимательно следить за детьми во время игр, чтобы вмешиваться в любые случаи издевательств.
В детстве лобная доля мозга развивается, когда дети рискуют и видят последствия. В структурированной игре дети могут не рисковать, но в свободной игре на игровой площадке дети должны принимать больше решений, а затем принимать последствия.Если ребенок испытывает трудности, пытаясь использовать слишком амбициозное оборудование для игровой площадки, он может извлечь уроки из этого опыта и увидеть, как его действия приводят к результатам. Со временем ребенок может научиться брать на себя ответственность, если увидит связь между своими действиями и результатами.
Хотя многие виды игр и занятий могут быть полезны для детей, бесплатная игра может предложить ряд ощутимых преимуществ, предоставляя детям больше свободы в обучении и развитии. Свободная игра не означает, что дети находятся без присмотра.
Во время всех бесплатных игр взрослые должны внимательно следить за детьми и вмешиваться по мере необходимости. Тем не менее, дети сами инициируют занятия, и им разрешается выбирать свои собственные решения проблем, насколько это возможно.
Детские площадки – важная зона для свободной игры. Во многих случаях дети играют на детских площадках на переменах, где они могут ненадолго отойти от структурированного учебного времени. Когда родители и опекуны водят детей на игровую площадку в неурочное время, они дают детям возможность выбрать свои собственные занятия и получить собственный игровой опыт.
Дети осваивают важные навыки на игровой площадке, которым нелегко научиться в других местах. Многие из этих навыков понадобятся им в дальнейшей жизни, и они будут развиваться по мере роста:
Игровые площадки предоставляют уникальную возможность для игр, потому что они предоставляют пространство, где дети могут участвовать в неструктурированной игре, находясь под присмотром взрослых, находящихся поблизости. Игровые площадки также предлагают некоторую структуру. Детские площадки, такие как конструкция Rise Above , имеют узнаваемые элементы, такие как палубы, горки и лестницы.Дети знают, что с ними делать, и имеют представление о том, как играть на этих устройствах. В то же время игровая площадка является достаточно открытой, чтобы дети могли найти уникальные способы игры. Дети могут представить, что альпинисты – это, например, горный хребет, а палубы – это башня.
Игровые площадкивеликолепны, потому что они могут предложить как структурированную, так и бесплатную игру. Дети могут играть на детской площадке, например, на станции метро , самостоятельно, или педагоги и родители могут создавать группы детей на игровой площадке и проводить детей по станциям с более структурированными занятиями.
Как утверждает Американская педиатрическая академия , игра имеет фундаментальное значение для развития детей. Как структурированная, так и неструктурированная игра занимают важное место в детстве.
Recess – это часть уравнения и важный способ охватить большинство детей. Дети проводят в школе около половины своего бодрствования. Это может быть отличной возможностью дать детям возможность поиграть и потренироваться.Всего 30 минут перерыва каждый день могут добавить до десяти часов интересного игрового времени и физического развития в месяц. Еще больше времени можно предоставить для игр и упражнений, если регулярно посещать игровую площадку вне школы.
Некоторые родители и школы верят в бесплатную игру на детских площадках, где детям разрешается определять продолжительность игры и занятий. Это помогает детям свободно приспособиться к любым занятиям, которые они пожелают. Другие прививают структурированную игру и сообщают, что это может улучшить игровой процесс и участие.
Некоторые школы подчеркивают важность структурированной игры в помощи детям в их развитии. Структурированная игра побуждает детей овладевать навыками, которые они, возможно, не развили с помощью заданий, выбранных во время свободной игры. Например, игры, посвященные математике, помогают детям овладеть необходимыми математическими навыками, даже если ребенок еще не научился ценить этот предмет. Учащиеся, участвующие в структурированной игре, не могут так же легко отказаться от определенных игр или занятий, что означает, что они приобретают навыки, которые сами по себе они могли бы не освоить.
Исследования также показали некоторые большие преимущества структурированной игры. Одно исследование школ с более структурированными переменами показало, что на 43% меньше исключение и запугивание, а также на 34% меньше минут на то, чтобы заставить детей снова сосредоточиться на работе после перемены. То же исследование показало, что в школах со структурированной структурой перемены на 43% больше времени на перемены занимаются физическими упражнениями по сравнению с другими структурами перемен.
Бесплатная игра под присмотром, с другой стороны, позволяет детям исследовать области, в которых они уже сильны и что им действительно нравится, или области, которые им еще предстоит испытать.Например, ребенок, который любит музыку, может естественно тяготеть к панели действий на игровой площадке, где он или она может сочинять музыку. Поскольку свободная игра менее структурирована, ребенок может разрабатывать свои собственные правила и создавать свои собственные игры без чрезмерного влияния наших представлений о том, что они могут или должны делать. Доктора Роберт Мюррей и Кэтрин Рамстеттер, пишущие для Американской академии педиатрии, пришли к выводу, что бесплатная игра особенно полезна для творческих способностей, здоровья и развития ребенка.
Верите ли вы в важность игры для развития ребенка посредством структурированной или неструктурированной игры, нет никаких сомнений в том, что оба типа игры имеют место в жизни ребенка.
Если у вас есть игровая площадка, у вас есть возможность создать игровое пространство, позволяющее проводить как свободную, так и структурированную игру под присмотром. Вы можете гарантировать, что ваша игровая площадка помогает детям максимально развиваться, поощряя оба типа игр.Вы можете сделать это по:
Если вы хотите создать игровую площадку, где поощряется игра и где у детей есть ряд возможностей для развития навыков, которые прослужат им всю жизнь, работайте с Playworld, чтобы создать качественную игровую площадку, в которой основное внимание уделяется развлечениям и обучению.Playworld работает с местными источниками и экспертами по детству, чтобы построить игровые площадки, призванные помочь детям максимально быстро расти и развиваться. Playworld работает с инженерами и тестирует детское оборудование, чтобы дети были в восторге от игры на наших игровых площадках.
Мы очень серьезно относимся к безопасности. Каждое оборудование Playworld проходит тщательные испытания и изготовлено из материалов высочайшего качества, обеспечивающих надежность и безопасность. Чтобы защитить будущее вашего ребенка, наше оборудование на 99,9999% не содержит ПВХ (поливинилхлорида), а 95% отходов мы перерабатываем.
С 1971 года мы обслуживаем общины, школы, культовые сооружения и другие организации. Группы доверяют нам, потому что мы производим инновационное и качественное игровое оборудование, которое нравится детям. Педагоги любят нас, потому что мы строим игровые площадки, призванные стимулировать сенсорное, когнитивное, физическое, эмоциональное и социальное развитие.
Если вы хотите, чтобы дети извлекали выгоду из бесплатной игры под присмотром и структурированной игры, начните планировать свою игровую площадку уже сегодня. Мы можем помочь с проектированием, заказом и даже финансированием вашей детской площадки. Просмотрите наши игровые площадки , чтобы начать проектировать свою идеальную игровую площадку уже сегодня.
Просмотреть все продукты
19
№ 8, 2014
, что также повлияло на их обучение. Это
, найденное в данных наблюдений, и из
восприятие учителей, студентов и
других заинтересованных сторон.
По словам учителей,
детей приходят в школу до уроков, чтобы активно участвовать в играх на открытом воздухе
, а когда начинается класс
, они идут в класс, а
с удовольствием участвуют в учебной деятельности.Они
заметили, что игра перед уроком помогает им
развить остроту ума и
избавиться от стресса и умиротворить. Во время перерыва
между классами они снова используют его для игры.
Каждый раз, когда начинается перерыв, они
спешат на игровую площадку и весело проводят время
с друзьями. Они сказали: «Мы думаем, что
, играя снова в свободное время, снижает
их стресс или усталость, вызванные
академической деятельностью в классе
, и развивает их умственное спокойствие и
остроты зрения, и освежает их для следующего
классов.«Таким образом, игровая площадка
положительно влияет на их психическое здоровье и обучение
. Мы можем рассматривать его как вспомогательный инструмент
для обучения, поскольку он помогает им оставаться в хорошей форме,
свободными, счастливыми и здоровыми во время учебы.
Кроме того, учителя также сообщили нам, что
«поскольку они проживают в сообществе, они
могут использовать игровую площадку в любое свободное время, если
захотят». Студенты также отметили, что
«ремонт школьной площадки
с основными аттракционами делает нас счастливыми, а
– обновленными.
Журналист национальной ежедневной газеты отметил в статье
: «Во время посещения некоторых школ в упазиле
мы обнаружили существование различных заведений
на территории школы
, где ученики видели играющими с
восторг.” (The Daily Star, 2011).
Достижение ожидаемого проходного балла в PSC
экзамен
Через год было обнаружено, что школы
, которые установили игровые площадки с примерно
необходимыми аттракционами, достигли процентного соотношения баллов
в начальной школе
в следующем году Аттестат ( PSC) экзамены в упазиле
в Патуахали.Это действительно обнадежило
инициаторов проекта. Эта тенденция продолжается
до результатов исследования PSC
в последующие годы.
Готовность дошкольников к школе
По наблюдениям учителя, школьная площадка
вместе с аттракционами
часто используется разными детьми раннего возраста
детей из общины. Эти дети
не являются учениками школы, но они
приходят поиграть на школьную площадку как
их общественное учреждение.Для них это как «игровой центр
», удовлетворяющий их потребность в
играх и здоровых развлечениях. В то время как
регулярно используют школьную площадку, они
находят и исследуют школу как интересное для себя
место. Таким образом, их готовность школы
повышается день ото дня.
Заключительные замечания
Школьная площадка
является важным местом, где дети могут играть каждый день по собственной инициативе
.
оказывает огромное положительное влияние на развитие детей, а
– на обучение. Эта инициатива предоставляет учащимся
возможности для досуга, чтобы сделать начальное образование
более живым и удобным для учащихся. Это
также отмечено, что дошкольное образование
было включено в государственную систему начального образования
с прошлого года в Бангладеш.
Итак,
школьные игровые площадки удовлетворяют огромный спрос на детские игры и
поддерживают образование на территории проекта.
Между тем, он стал образцовой инициативой
для всех заинтересованных сторон и выполняет задачи
, поставленные инициаторами. Теперь проект
Baufal upazila для школьных площадок
превратился в образец для подражания в области
начального образования. Это урок для местных
правительства, законодателей и правительства
должностных лиц системы образования, которые могут сыграть значительную
роль в улучшении качества местного образования
посредством надлежащего партнерства.Если
они будут действовать соответствующим образом, цели «Образование
для всех» могут быть достигнуты как количественно
, так и качественно. Мы знаем, что каждая школа – это
, расположенных в общине. Если игровая площадка
может быть установлена во всех школах, она может стать и «общественным игровым центром» для детей.
Ссылки
Barros, Silver and Stein. (200 9). «Школьные каникулы
и поведение в классе», Педиатрия,
, февраль 2009 г.
Этнье. Дж. Л. Салазар, В., Ландерс, Д. М., Петруццелио,
С. Дж., Хан, М., и Новелл, П. (1997). Влияние
физической подготовки и упражнений на когнитивное функционирование
: метаанализ. Журнал спорта и
Психология упражнений, 19 (3), 249-277.
Правительство Бангладеш. (2013). Министерство
Информация, опрос общественного мнения детей:
Взгляды и ожидания политических кандидатов
и лидеров в Бангладеш, Получено из
HYPER LINK «http: / / ww.unicef.org / bangladesh /
Chi ld ren s_O pinion _Pol l. pd f »http: // w w w.unic ef.
org / bangladesh / Childrens_Opinion _Poll.pdf
Ginsburg et al. (20 07). «Важность игры
в содействии здоровому развитию ребенка и
Поддержание прочных связей между родителями и детьми», Педиатрия,
Американская академия педиатрии.
Глив, Дж. (200 9). Время детей играть: обзор литературы
. Лондон: Играйте в Англию.
Совместное исследование IED-NA PE. (2014). Изучение
ситуации с дошкольным образованием в Бангладеш,
(отчет был доработан и подготовлен для публикации
).
Куо и Тейлор. (2004). «Возможное естественное лечение дефицита внимания / гиперактивности
», Американский журнал общественного здравоохранения,
,, сентябрь 2004 г.
Миллер, Э. и Алмон, Дж. (200 9).Кризис в детском саду
(Почему детям нужно играть в школе)
Резюме и рекомендации. Колледж-Парк,
США: Альянс для детства ..
Пеллегрини А. Д., Дэвис П. и Джонс И. (1995).
Влияние времени перерыва на детскую игровую площадку
и поведение в классе, American Educational
Research Journal Winter 1995, Vol. 32, No. 4, pp.
845 – 86 4.
The Daily Star.(2011). Проверка отсева уникальным способом
: Детские парки, созданные в начальных школах в
Патуахали, 24 декабря 2011 г.
Места, куда дети стремятся играть, бывают самых разных форм и форм. Удивительная «детская площадка» может выглядеть как дикая лесная роща, скромная свалка или художественная скульптура на миллион долларов. Итак, какие ингредиенты составляют отличный дизайн детской площадки? Дизайн, создаваемый командой Playground Ideas, основан на следующих десяти принципах:
1. Дизайн для разных видов игр. Дети используют разные типы игр, чтобы понять окружающий их мир и овладеть жизненными навыками. К сожалению, большинство игровых площадок ориентированы только на активные, физические типы игр. Хорошая игровая площадка бросает вызов и способствует развитию детей, предоставляя детям возможность участвовать в различных играх. Создавая дизайн игровой площадки, подумайте, как вы можете приспособить различные типы игр и способы для детей использовать свое тело и разум и взаимодействовать с окружающей средой и другими людьми:
– Активная игра – бег, прыжки, лазание, удары ногами и руками.Вращение, раскачивание, вращение и катание. Двигайте телом вверх, вниз и по кругу.
– Сенсорная игра – прикосновение к различным интересным текстурам, обоняние цветов и растений, прослушивание музыки и звуков, дегустация съедобных растений и фруктов, видение разных перспектив и углов, а также красивых форм и цветов.
– Творческая игра – Рисование, рукоделие, раскрашивание, письмо, пение, игра на барабанах и танцы. Творческое самовыражение позволяет детям общаться и общаться.
– Творческая игра – переодевание, притворство и притворная игра. Игровые домики, симуляторы кораблей, куклы, костюмы и реквизит позволяют детям разыгрывать воображаемые сцены и перенимать роли. + Манипулятивная игра – строительство, формование, манипулирование, просеивание, заливка, черпание, штабелирование, комбинирование и изменение.
– Социальная игра – разговор, обмен, сотрудничество, по очереди, следование «правилам» и занятия спортом.
– Рефлексивная игра – наблюдение, отдых, размышление, размышление, мечтание и просто взгляд в космос.Конечно, это не единственные способы игры детей, но эти категории помогают нам расширить наше понимание игры.
Конечно, дети играют не только так. Фактически, исследователи выделили 16 различных «типов» игры. Используйте эти типы игровых автоматов, чтобы определить свой дизайн и посмотреть, сколько места вы можете разместить на своей игровой площадке.
2. Создайте ощущение места. Включение «чувства места» в дизайн потребовало от нас обучения.Это цитата волонтера на одной из первых детских площадок, построенных Playground Ideas в Таиланде:
«Однажды мы построили игровую площадку на тему замка, когда она была почти закончена, один из строителей подошел ко мне и спросил:« Что такое замок? »Детская площадка выглядела великолепно, и детям она понравилась, но в глубине души Я знал, что мы упустили что-то важное ».
Детская площадка без ощущения места выглядит обычным образом, как будто она может быть где угодно в мире. Игровая площадка с сильным чувством места говорит о культуре, местоположении и «духе» сообщества.Ощущение причастности к месту и культуре, в которых вы живете, является ключом ко многим положительным результатам не только для детей, но и для всего сообщества. Это воспитывает чувство гражданской гордости и принадлежности. Истории, которые мы рассказываем, ежегодные праздники, пейзаж, архитектура, люди, погода, шутки и традиции – все это заставляет нас чувствовать себя связанными.
Добавьте ощущение места в детали любых игровых площадок – например, игровых домиков или магазинов. Здесь действительно сосредоточьтесь на культурных особенностях, чтобы создать аутентичный опыт.Как строятся дома в этом сообществе? Как выглядят кухни? Как называются названия / логотипы местных предприятий? Цель состоит в том, чтобы игровая площадка стала особенным местом, уникальным символом общины. Игровые площадки для детей – это выражение местного воображения и духа. Чем ваша игровая площадка будет отличаться от любой другой игровой площадки, построенной где-либо еще в мире?
3. Доверьтесь детскому творчеству. Взрослые имеют тенденцию конструировать игровые элементы с единственной целью: горки предназначены для скольжения вниз, качели – для качания, а поручни – для перемещения.Но дети безгранично креативны, и они всегда найдут способы использовать элементы для целей, для которых они изначально не были предназначены. Хорошая игровая площадка должна поощрять творческие способности детей и доверять им. По возможности включайте элементы игровой площадки, которые можно использовать по-разному.
Воспользуйтесь репликой известного архитектора детских площадок Гюнтера Бельцига: «Конечно, нам, взрослым, нравятся красиво вырезанные вручную деревянные мотоциклы. Но что делать, если ребенок предпочитает пони или единорога? Чем больше будет места для интерпретации, тем лучше.«Один из лучших способов оставить место для интерпретации в своем дизайне – это добавить« незакрепленные детали »на игровую площадку. «Незакрепленные части» – это термин, относящийся к любому материалу, который можно перемещать, переносить, складывать или изменять. Незакрепленные детали бесконечно интересны детям, потому что, в отличие от фиксированного оборудования, незакрепленные детали позволяют детям каждый день воссоздавать свою игровую площадку из предоставленных материалов. Они могут превратить предметы повседневного обихода, такие как палки, ткань и ящики для молока, во все, что придумают. Вы можете получить доступ к нашему «Руководству по незакрепленным деталям» в нашей библиотеке справочников.
4. Оставьте место для секретов и сюрпризов. Проведите день, прогуливаясь с маленьким ребенком по городу, и вы посмотрите на мир другими глазами. Они будут загипнотизированы, отслеживая, где ведет трещина на тротуаре / пешеходной дорожке, будут очарованы движением падающих листьев, плавающих в воздухе, и будут в полном восторге от того, как качается крышка мусорного бака. Дети прекрасно приспособлены к маленьким чудесам света. Для них магия детской площадки иногда заключается больше в мелких деталях, чем в конструкциях и крупных элементах.Добавьте в свой дизайн небольшие сюрпризы, которые можно обнаружить во время игры. Маленькие нарисованные картинки в углах и укромных уголках, тайные укрытия, интересные текстуры, ручки и рычаги, глазки, неожиданные звуки и говорящие трубки – все это делает и сохраняет интересную игровую площадку. Во время делового строительства эти детали можно легко упустить или забыть, поэтому расставьте приоритеты в своем дизайне.
5. Рассмотрите «поток» пространства. Дети в естественном состоянии игры не двигаются по прямым линиям.Чтобы игровая площадка хорошо «текла», необходимо, чтобы все ее компоненты были хорошо связаны. Например, предположим, что есть тропинка, ведущая от входа на игровую площадку к веревочному мосту, грузовой сети и решеткам для обезьян, но между ними вы можете отвлечься к классикам, горке или домику на дереве. Хороший «поток» даст ребенку разные направления для изучения каждый раз, когда он входит в игровое пространство, и поможет избежать пробок на игровой площадке.
6. Создавайте зоны для разных уровней энергии. Подумайте, какую атмосферу или чувство вы хотите создать в разных частях игровой площадки, в зависимости от того, какие действия, скорее всего, будут там происходить. Например, угол с горкой и веревочными качелями может быть активным и громким, а угол с садом и скамейкой может вызывать более тихие размышления. Многие игровые площадки пытаются использовать пространство, помещая дополнительные элементы, такие как сиденья или классные доски, под платформы и конструкции для лазания. Это может сработать, если действия похожи, но представьте, что вы пытаетесь поболтать и поговорить с другом или нарисовать картинку, пока люди топают и кричат над вами.Вы бы предпочли побыть в тихом месте, не так ли? Разделение пространства по уровням энергии создает пространство для различных видов деятельности. Создайте на своем сайте место, где дети могут кричать и кричать, разговаривать и смеяться со своими друзьями или спокойно мечтать.
7. Не зацикливайтесь на внешности. Все дети заслуживают красивого места для игр, наполненного интересными цветами, формами и фактурами. Но пока вы проектируете пространство, не зацикливайтесь на том, как оно будет выглядеть.Детские игры часто выглядят беспорядочно и хаотично – и это нормально! Помните, что цель детской площадки – предоставить пространство, где может происходить игра, а не просто красивый двор. Играбельность важнее эстетики.
8. Дизайн перекрестков. При разработке своего сайта учитывайте потребности детей с разными способностями. Это может включать психические и физические недостатки, но также распространяется на детей разного возраста, способностей и сильных сторон. Попытка спроектировать игровую площадку, в которой каждый дюйм будет доступен каждому ребенку, который может на ней играть, приведет к довольно скучному игровому пространству.Это также может иметь непредвиденные последствия в виде разделения детей с разными способностями.
Вместо этого сосредоточьтесь на проектировании «перекрестков» или возможностей для детей всех способностей взаимодействовать и играть вместе. При проектировании пространств «пересечения» полезно думать о способностях по шкале, вместо того, чтобы разделять детей на «инвалиды» и «трудоспособные». Когда вы думаете о сильных сторонах детей по шкале, вы можете создавать пространства, в которых особенности имеют диапазон сложности, а не различия, такие как слайд для инвалидов.Стена для скалолазания – хороший пример объекта со шкалой сложности. Стена для скалолазания имеет несколько уровней сложности на одной стене, поэтому новичок и профессионал могут лазить рядом друг с другом и бросать себе вызов способами, соответствующими их способностям.
В своем дизайне ищите возможности, при которых дети с разными способностями в конечном итоге взаимодействуют и играют вместе. Это может выглядеть как каморка с песочницей и ведром / шкивом внизу, чтобы дети, играющие внизу, могли взаимодействовать с детьми в каморке, или как говорящие трубки, которые соединяют детей в разных частях игрового пространства.Чтобы узнать больше о дизайне для детей с любым уровнем подготовки, ознакомьтесь с нашим «Руководством по инклюзивному дизайну».
9. Работайте с природой, а не против нее. Лучшая детская площадка – та, которую предоставила природа. Ветви деревьев идеально подходят для лазания и качелей, а речные камни являются лучшими ступеньками. Идеальная песочница – это большой пляж и горстка ракушек. Включите природу в свой дизайн как можно больше, добавив сады, деревья, цветы, валуны, пни и бревна.Кроме того, подумайте, как вы можете работать с природными особенностями, которые уже существуют в вашем пространстве. Есть ли холмы? Встраивайте горку в склон вместо лестницы или пандуса. Есть ли в вашем помещении деревья? Разместите песочницу под ней, чтобы дети могли возиться и копать лопатой в прохладной тени. Где в вашем помещении находится лучший естественный обзор? Подумайте о том, чтобы поставить здесь скамейки для учителей. Иногда может потребоваться удаление мертвого дерева, но прежде чем вычеркнете или удалите какие-либо естественные элементы, подумайте, как их можно включить в свой дизайн.
10. Не забывайте основы! Не забудьте включить в свое пространство предметы первой необходимости, например: + Оттенок
– Питьевая вода
– Кресла взрослые
– Мусорные баки
– Хранение любых незакрепленных деталей или игрового оборудования
– Все необходимые правила для игровых площадок или вывески
Узнайте больше о дизайне игровых площадок и о том, как построить собственное пространство для игр, из «Руководства конструктора игровых площадок» от Playground Ideas.
Детские площадки! Содействие безопасным и веселым играм на свежем воздухе и уходу за детьми
Апрельский приятель: Добро пожаловать, все, и спасибо, что были рядом.Меня зовут Эйприл Пэл, я руководитель исследовательской программы Национального центра здоровья и благополучия детей младшего возраста. И я рад приветствовать всех вас на сегодняшнем вебинаре.
Этот веб-семинар является частью серии для консультантов по уходу за детьми и для других, кто работает в программах для детей младшего возраста, чтобы гарантировать здоровье, безопасность и благополучие детей. Прежде чем мы начнем нашу презентацию, у меня есть несколько предметов домашнего обихода. Во-первых, во время презентации веб-семинара для всех участников будет отключен звук.В системе вебинаров демонстрируется слайд-презентация. Если у вас есть технический вопрос, введите его в поле «Вопросы и ответы» слева от слайд-шоу.
В ближайший час есть что обсудить. Но если у вас есть вопросы, вы можете отправить их в любое время, введя их в поле «Вопросы и ответы». Бывают моменты, когда докладчики будут делать паузу, и у нас будет интерактивное время, и мы воспользуемся функцией группового чата. Сразу после вебинара вам будет предложено пройти оценку.После завершения оценки вы получите сертификат. Но этот сертификат получат только те, кто сдает экзамен. Этот вебинар записывается.
А заархивированная версия вместе со слайдами будет доступна после вебинара. Если есть ваши коллеги, которые не смогли присутствовать на прямой версии веб-семинара, сообщите им, что они могут посмотреть архив веб-семинара, пройти оценку и все же получить сертификат. И на этом я собираюсь передать это нашим ораторам сегодня, Тоби Бартону и Ким Клир-Сандор.
Тоби Бартон: Большое спасибо, Эйприл.
Добро пожаловать на наш призыв сегодня о детских площадках, продвигающий безопасные и веселые игры на открытом воздухе в Head Start и уход за детьми. Мы действительно с нетерпением ждем следующего часа, чтобы поделиться информацией о том, как консультанты по уходу за детьми и другие лица, отвечающие за здоровье и безопасность детей, могут способствовать созданию безопасных и веселых игровых площадок.
Как поделилась Эйприл, меня зовут Тоби Бартон. Я старший сотрудник по обучению и технической помощи Национального центра здоровья и благополучия детей младшего возраста, иногда известного как NCECHW.Моя роль заключается в разработке научно обоснованных ресурсов для увязки систем здравоохранения и раннего детства и в обучении передовым методам поддержки здорового роста и развития детей с особым упором на профилактику травм.
Я также предоставляю консультации по вопросам здоровья детей и имею сертификат инспектора детских площадок Национальной программой безопасности детских площадок. И я работаю удаленно из Рино, штат Невада, где сегодня холодно и дождливо.
Кимберли Клир-Сандор: Всем добрый день.Меня зовут Кимберли Клир-Сандор. И вместе с моим коллегой Тоби я также являюсь старшим сотрудником по обучению и технической помощи в Национальном центре здоровья и благополучия детей младшего возраста. Я работаю удаленно из Мэдисона, штат Коннектикут, где сегодня светло, солнечно и тепло. Так что извини, Тоби.
Как медсестра и практикующая семейная медсестра, я много лет работаю с детьми и семьями. Я с энтузиазмом использую свое понимание здоровья, семьи и раннего детства для улучшения здоровья, безопасности, роста и развития детей в образовательных учреждениях и дома.В дополнение к моей работе в NCECHW, я также являюсь исполнительным директором Ассоциации медсестер Коннектикута и провожу частные консультации по вопросам здоровья и обучение по программе для детей младшего возраста.
Тоби: Теперь мы хотели бы уделить минутку, чтобы познакомиться со всеми вами, участвующими в сегодняшней телеконференции. Если у вас есть минутка, чтобы ответить на только что появившийся опрос и сообщить нам, какова ваша роль. Похоже, несколько ответов все еще поступают, поэтому я оставлю опрос открытым еще на мгновение. Хорошо, похоже, что сегодня у нас есть действительно замечательный состав людей – консультанты по уходу за детьми, менеджеры здравоохранения Head Start, а также директора программ или центров, учителя, воспитатели и другие.
Итак, мы очень рады видеть всех вас сегодня с нами. Итак, веб-семинар, который вы слушаете сегодня, предназначен для развития навыков у консультантов по уходу за детьми, которые работают с программами по безопасности игровых площадок. Однако представленные концепции будут актуальны для всех, кто ищет способы снизить травматизм на игровой площадке. А если вы являетесь программой, которая работает с консультантами по здоровью, этот веб-семинар даст вам множество идей о том, как ваш консультант по здоровью может помочь вам в обеспечении безопасности детей на игровой площадке.
Давайте на минутку рассмотрим наш план на сегодняшний вебинар. Во-первых, мы кратко обсудим, почему безопасная игровая площадка важна не только с точки зрения предотвращения травм, но и для общего здорового развития. Мы предоставим некоторые ключевые данные о травмах, чтобы помочь каждому определить причины наиболее распространенных травм на игровых площадках. И, наконец, мы предоставим консультантам по здоровью некоторые конкретные действия для работы с программами по созданию более безопасных игровых площадок, в том числе о том, как помочь программе найти сертифицированных инспекторов игровых площадок, осмотреть игровую площадку на предмет рисков безопасности, определить и адаптировать контрольный список в соответствии с доказательствами. основанные на практике охраны труда и техники безопасности, наблюдение за активным наблюдением, прогнозирование травм на основе данных программы и разработка систем для устранения опасностей и предотвращения травм.
На протяжении сегодняшней презентации я поделюсь с вами доказательствами того, как обезопасить детей на игровой площадке, а Ким поделится своим видением в качестве консультанта по охране здоровья детей о том, как преобразовать доказательства в конкретные задачи для консультанта по здоровью. Прежде чем мы обсудим роль этого консультанта по уходу за детьми в обеспечении безопасности игровой площадки, мы должны поговорить о том, почему так важно, чтобы игровая площадка была безопасной учебной средой.
Как многие из вас уже знают, детские игры на свежем воздухе имеют бесчисленное множество преимуществ.Исследования показывают, что дети, которые регулярно играют на улице, имеют более здоровую массу тела, улучшенное зрение и иммунную функцию, снижают стресс, лучше спят, улучшают моторику. У детей, которые не могут играть на улице или получать достаточную физическую активность, есть существенные немедленные и долгосрочные последствия для здоровья, такие как ожирение и хронические заболевания. Исследование также показывает, что дети, которые играют на открытом воздухе, более готовы к школе, потому что игры на свежем воздухе способствуют развитию социальных навыков, таких как сотрудничество, повышенная концентрация внимания, посещаемость школы, а также улучшение развития мозга и познания.Физическая активность играет решающую роль в поддержании здоровья и обучения.
И я подчеркиваю преимущества обучения на открытом воздухе, поскольку они связаны с общим здоровьем и подготовкой к школе, потому что важно помнить, что внешняя среда является важным продолжением внутренней среды. Таким образом, все обучение, которое происходит в помещении, также может происходить на открытом воздухе.
И все, что вы поощряете в программах делать в помещении, имеет компонент на открытом воздухе. Подумайте на мгновение, как программа может увеличить преимущества игры на открытом воздухе, а также минимизировать травмы.Снижение риска не означает ограничение игрового оборудования или соблюдение правил, ограничивающих способность детей двигаться и исследовать окружающую их среду.
Идеальная игровая площадка – это та, которая побуждает детей бросать вызов самим себе, а также снижает риск травм. И действительно, исследования показывают, что детские площадки, которые представляют собой сложную задачу, но с низким уровнем риска, лучше всего способствуют достижению целей обучения на открытом воздухе. Дети получают больше физической активности. Они развивают лучшие физические и когнитивные навыки.У них развиваются лучшие социальные навыки, в том числе уважение к другим. И они становятся более счастливыми и выносливыми, когда их игровая среда на открытом воздухе является сложной и безопасной.
Кимберли: Итак, давайте рассмотрим вашу роль консультанта. Консультация по вопросам здоровья не означает указание программе, что делать с игровой площадкой. Эффективный [НЕРАЗБОРЧИВО] признает опыт программы, рассматривает ее цели и ограничения и основывается на сильных сторонах программы. Консультант делится своим собственным пониманием роста и развития, а также опытом в области охраны труда и техники безопасности в контексте внешней учебной среды.Вместе вы и программа разделяете общую цель, чтобы дети могли безопасно исследовать хорошо спроектированную и ухоженную среду обучения на открытом воздухе, которая побуждает их участвовать в активных играх, изучать природу и развивать здоровые привычки, поддерживающие их физическое и социальное развитие. -эмоциональное и познавательное развитие. Вместе вы можете работать над продвижением среды с низким уровнем риска и высокими вызовами, которую разделяет Тоби, и которая так важна для роста и развития. Тоби поможет нам понять травмы.
Тоби: Итак, мы знаем, что игры на свежем воздухе важны. И нам нужно обсудить, как снизить риск травм и усложнить задачу на открытом воздухе. Первый шаг – узнать, какие аспекты реальной учебной среды с наибольшей вероятностью могут вызвать травмы. Итак, у нас есть еще один опрос. Если бы вы могли выделить минутку, чтобы выбрать, что, по вашему мнению, является наиболее частой причиной травм на игровой площадке. Я собираюсь дать людям еще один момент для ответа. Хорошо, похоже, что примерно половина из вас сказали, что упали, а затем около% сказали, что споткнулись или поскользнулись.Несколько заявили о столкновениях и поломке оборудования.
И горстка людей сказала об удушении. Итак, давайте посмотрим, что говорят нам национальные данные. И мы можем определить самые распространенные травмы среди маленьких детей. И здесь мы видим, что падения – причина номер один непреднамеренных травм. Итак, хорошая работа. Вы также можете видеть, что пожары и ожоги, отравления, дорожно-транспортные происшествия и удушение также являются одними из основных причин травм маленьких детей. Маленькие дети могут получить травму где угодно, но то, что эти данные говорят вам о том, где дети могут получить травму в программах Head Start и по уходу за детьми, находится на игровой площадке.Хотя падения могут случиться и случаются где угодно.
Ежегодно в отделениях неотложной помощи оказывается более 200 000 травм, связанных с игровыми площадками, и большинство из этих травм происходит в школах или детских садах. Данные посещений травм игровых площадок в отделениях неотложной помощи показывают, что травмы наиболее распространены в сентябре, апреле и мае. Знание того, когда вероятность травм более высока, не должно формировать программную стратегию предотвращения травм, особенно потому, что травмы наиболее вероятны в начале учебного года и весной, когда дети могут переориентировать себя на игровое оборудование после того, как они учатся. Я уезжал летом или чаще бывал дома зимой.
Мы также знаем из национальных данных, что падения с оборудования, в него или на него являются наиболее частой причиной травм. Скорее всего, падение произойдет на оборудовании, не соответствующем возрасту и развитию детей. А травмы чаще всего возникают, когда поверхность, на которую падает ребенок, недостаточно амортизирует. К элементам снаряжения, которые вызывают наибольшие травмы, относятся альпинисты, такие как обезьяньи брусья или подвесные лестницы, качели и горки. Около 85 процентов всех травм на игровых площадках происходит именно на этих трех элементах оборудования.И некоторые из вас, кто выбрал удушение как наиболее частую причину травм, что-то понимали. Самая частая причина смерти – удушение.
И это травма, которая душит ребенка. Чаще всего это происходит на горках или качелях и связано с веревками, поводками или завязками, которые запутываются вокруг шеи ребенка. Одежду с завязками, ожерелья и велосипедные шлемы нельзя носить на игровом оборудовании. Кроме того, необходимо проверить оборудование на предмет опасности запутывания, например, выступающих болтов, которые могут зацепить одежду, или крючков, которые могут зацепиться за шнурки.Игровые площадки всегда следует проверять на предмет наличия детей, оставшихся на улице без присмотра.
Кимберли: Как консультанту важно понимать, что травмы – это не несчастные случаи. Большинство травм можно предсказать и предотвратить. Итак, когда мы начинаем обрабатывать информацию, которой поделился Тоби о типичных травмах маленьких детей, давайте также рассмотрим, что травмы предсказуемы. Взгляните на эти ржавые качели. Подумайте про себя, какие виды травм вы могли бы предсказать, если бы увидели такие качели на детской площадке? Вы можете предсказать, что ребенок порежется от ржавой цепи.Цепь может порваться, и ребенок может упасть.
Ребенок может быть ущемлен любыми разорванными или ослабленными цепями. А как насчет пресловутой банановой кожуры? Когда мы видим банановую кожуру, мы часто думаем о том, что кто-то поскользнулся и упал. Данные, которыми поделился Тоби, играют важную роль в прогнозировании типов травм, которые ребенок может получить на игровой площадке. Травмы также можно предотвратить. Рассмотрим предыдущий слайд. Мы можем принять меры для предотвращения травм, которые мы предсказали от качелей, закрыв или сняв качели, или предотвратить травмы от кожуры банана, просто подняв ее.
Итак, размышляя о распространенной информации о наиболее распространенных травмах среди маленьких детей на игровых площадках, мы можем предсказать некоторые типы травм, которые могут произойти, и принять меры безопасности для их предотвращения. Тоби поделился, что падения – самый распространенный вид детских травм. И многие из вас догадались об этом в ходе опроса. А программы могут предсказать, что на их игровых площадках произойдут падения.
Таким образом, программы могут принимать меры для предотвращения серьезных травм путем установки или использования игрового оборудования, соответствующего уровню развития, чтобы дети не упали с высокого уровня, а трудности на игровой площадке соответствовали их способностям.Программы также могут установить надлежащее покрытие, чтобы минимизировать серьезность травмы, если ребенок все-таки упадет. И обеспечивая преднамеренный и активный контроль – учитель может поддерживать непосредственную близость к детям, особенно в местах с высоким риском травм при падении, таких как горка или поручни для обезьян. Мы также поощряем безопасное поведение. В программах есть возможность познакомить детей с безопасными привычками. Мы можем научить малышей носить шлемы, когда они едут с игрушками на колесиках, чтобы предотвратить травмы головы.И мы можем побудить их пить воду и поддерживать гидратацию, имея доступ к воде.
Укрепление этого безопасного поведения в программе дошкольного образования дает возможность на протяжении всей жизни уроки безопасности и предотвращения травм. В качестве консультантов вы можете работать со своей программой и учителями, чтобы прогнозировать и предотвращать многие травмы и позволять детям играть.
Тоби: Итак, теперь, когда мы пришли к общему пониманию ценности и рисков, связанных с игровыми площадками, давайте поговорим о некоторых конкретных способах, с помощью которых консультант по здоровью может обеспечить безопасность игровых площадок для детей.Теперь я знаю, что многие из вас, вероятно, предполагали, что этот веб-семинар будет посвящен конкретным вопросам, связанным с безопасностью игровой площадки, таким как правильная глубина всплытия или рекомендуемая высота игрового оборудования. И хотя мы коснемся некоторых из этих особенностей, настоящая цель этого вебинара состоит не в том, чтобы сделать вас экспертом во всех возможных проблемах с игровыми площадками, а в том, чтобы подготовить вас к выявлению общих опасностей и работе с персоналом по уходу за детьми для реализации политик и процедур. чтобы свести к минимуму риск травм.Даже если я расскажу вам все подробности о глубине всплытия или высоте падения, вы, вероятно, быстро забудете эти подробности.
Итак, вместо этого мы собираемся предоставить вам информацию о лучших ресурсах, где вы можете получить доступ к информации, когда она вам понадобится, о деталях безопасности игровой площадки, таких как глубина всплытия или о том, как измерить защемление головы и расположение игровой площадки. Совершенно неразумно ожидать, что каждый консультант по здоровью будет экспертом по безопасности игровых площадок, но все консультанты по здоровью могут работать вместе с программой по снижению травм.Есть четыре конкретных шага, которые CCHC может предпринять, чтобы помочь программам по уходу за детьми минимизировать риск травм на игровой площадке. Это включает в себя помощь программам в определении того, где и как дети с наибольшей вероятностью пострадают во время игр на открытом воздухе, помощь программам в разработке процедуры проведения ежедневного осмотра игровой площадки и окружающей среды, обеспечение того, чтобы сотрудники программы постоянно активно наблюдали за детьми, и развитие стратегии с персоналом, чтобы помочь им предотвратить травмы на игровой площадке.
Безопасное игровое пространство на открытом воздухе начинается с выбора и правильной установки безопасных, соответствующих возрасту и развитию конструкций. Дизайн игрового пространства не должен представлять опасности и должен отделять активные игровые зоны, такие как качели и горки, от более тихих занятий, таких как песочница, обучение на природе и драматические игровые площадки. Следует использовать только оборудование, изготовленное для общественных игровых площадок или детских учреждений. Таким образом, домашнее игровое оборудование, такое как бренд Little Tykes, или пластиковые наборы, которые продаются в Walmart или других местных магазинах, не подходят.
Чтобы оценить безопасность оборудования, обратите внимание на эти ярлыки. Оборудование должно соответствовать рекомендациям Комиссии по безопасности потребительских товаров или CPSC и стандартам Американского общества испытаний и материалов или ASTM. Это две организации, которые устанавливают стандарты проектирования и производства, обеспечивающие безопасность оборудования. Эти логотипы могут дать вам некоторое душевное спокойствие, поскольку вы знаете, что оборудование было разработано с соблюдением высочайших стандартов безопасности. И, конечно же, его также необходимо установить в соответствии с инструкциями производителя и надлежащим образом обслуживать.
Если вы закончили этот веб-семинар, имея всего один ресурс, который поможет вам внедрить безопасные методы на детской площадке, я рекомендую этот ресурс. Это лучший ресурс для изучения безопасного дизайна игровой площадки, оборудования для покрытия поверхностей в зависимости от роста, высоты оборудования в зависимости от возраста и всевозможных опасностей на игровой площадке. Эта фиолетовая книга – Руководство по безопасности общественных игровых площадок. Книга – это, по сути, ключевой ресурс по безопасности игровых площадок. Он доступен на английском и испанском языках и содержит множество полезных контрольных списков и ресурсов.И это может быть ваш источник опыта для помощи в планировании детской площадки или если в программе возникает конкретная проблема с игровой площадкой. Справочник по безопасности домашних детских площадок также доступен для семейных детских садов.
Что касается семейных детских домов, я настоятельно рекомендую вам ознакомиться с государственными нормативными актами и требованиями лицензирования, а также другими стандартами и аккредитацией, чтобы определить, применяются ли различные стандарты к условиям ухода на дому. Второй очень ценный ресурс – «Забота о наших детях».Вы можете использовать базу данных третьего издания Национальных стандартов охраны здоровья и безопасности «Забота о наших детях» в качестве источника научно обоснованных рекомендаций для детей младшего возраста. Глава полностью посвящена игровым площадкам и транспорту.
Кимберли: Итак, ваша роль как консультанта по вопросам здоровья заключается не в том, чтобы знать все, а в том, чтобы знать все свои ресурсы. И ресурсы, которыми до сих пор поделился Тоби, действительно великолепны. Еще один действительно полезный ресурс – сертифицированный инспектор по безопасности игровых площадок или CPSI.Они играют важную роль в оценке безопасности детской площадки.
Консультанты могут подключить программы к местному CPSI, выполнив поиск на веб-сайте, указанном на слайде. Национальная ассоциация отдыха и парков и Национальная программа безопасности игровых площадок сертифицируют инспекторов. Как всегда, важно знать правила лицензирования, так как в некоторых штатах могут потребоваться проверки сертифицированным инспектором по безопасности игровых площадок. Национальные стандарты охраны здоровья и безопасности «Забота о наших детях» содержат рекомендации по использованию инспектора в стандартной комплектации…. Это стандарт требований к игровому оборудованию. Компания «Забота о наших детях» рекомендует, чтобы при установке новых площадок сертифицированный инспектор проверил планы игровых площадок еще до их установки.
Для игровых площадок, которые уже были установлены, организация «Забота о наших детях» рекомендует проверять их не реже одного раза в год инспектором или местным регулирующим органом, а также всякий раз, когда вносятся изменения в оборудование или меняются предполагаемые пользователи. Консультанты и программы могут многому научиться из полной и качественной проверки сертифицированным инспектором.Инспектор выявит опасности, проверит наличие надлежащего оборудования, установку и техническое обслуживание, а также предоставит отчет, в котором будут определены и расставлены приоритеты корректирующих действий, которые необходимо предпринять для решения любых проблем. Вместе с программой консультант может рассмотреть, обсудить и составить план решения проблем инспектора, которые возникают прямо сейчас, а также способы планирования предотвращения любых проблем в будущем.
Тоби: Итак, предыдущие ресурсы, пурпурное Руководство по безопасности игровых площадок, «Забота о наших детях» и опыт сертифицированного инспектора – все это инструменты, которые вы можете использовать, чтобы узнать о конкретных рекомендациях по безопасным игровым площадкам.Как я уже сказал, консультанту по здоровью не обязательно быть экспертом, если он или она знает, где получить доступ к нужной информации. Один из раздаточных материалов, связанных с этим вебинаром, включает список ссылок на эти и другие полезные ресурсы. Поэтому обязательно загрузите эти документы и ознакомьтесь с этими инструментами. Хотя от вас не ожидается, что вы будете экспертом в области безопасности игровых площадок с точки зрения всех точных размеров и глубины покрытия, есть некоторые ключевые элементы безопасности игровых площадок, которые должен знать каждый консультант по охране здоровья детей.
Во-первых, важность ударопоглощающих поверхностей. Поверхность игровой площадки – это материал, который лежит под оборудованием игровой площадки и вокруг него. Материал поверхности под оборудованием должен амортизировать падение ребенка. Небезопасные материалы для покрытия игровых площадок являются основной причиной травм на игровых площадках. Итак, вы вспоминаете данные о травмах, которые мы рассматривали ранее. Дети чаще всего получают травмы при падении. И это не потому, что они падают, а потому, что поверхность, на которую они падают, не может адекватно поглощать удар от их падения.Правильная наплавка – это предотвращение предсказуемых травм.
Итак, мы посвятим этому вопросу всего несколько слайдов. Сейчас ставлю опрос. И, пожалуйста, выберите, какая поверхность, по вашему мнению, лучше всего поглощает удары на игровой площадке. Итак, похоже, что почти половина из вас выбирает единые поверхности, такие как поверхности для заливки или плитки. Около трети из вас выбирают щепу, горсть мелкого гравия, песка и травы. Итак, опрос, который я вам только что дал, был вопросом с подвохом.И я поставил это, потому что вопрос номер один, который задает Национальная программа по безопасности игровых площадок, заключается в том, какое покрытие лучше всего использовать на детских площадках? И ответ заключается в том, что нет ни одной лучшей поверхности для использования на детских площадках.
Лучшая поверхность – это та, которую программа может себе позволить, та, которую программа способна надлежащим образом поддерживать, и которая удовлетворяет потребности детей в зависимости от их возраста и является работоспособной с учетом климата, в котором расположена программа, все при этом постоянно соблюдаются стандарты глубины, зависящие от высоты оборудования на игровой площадке.Однако такие поверхности, как асфальт, цемент, грязь и трава, не являются приемлемыми поверхностями. Итак, я увидел, что некоторые из вас выбрали траву в предыдущем опросе.
И я хочу подчеркнуть, что трава не поглощает удары. И если ребенок упадет на траву, он с гораздо большей вероятностью получит травму, чем если он упадет на надлежащим образом ухоженную поверхность из древесной стружки, наливную поверхность, мелкий гравий или одну из других приемлемых поверхностей. Дети, падающие на асфальт, цемент, грязь и траву, подвергаются повышенному риску серьезных травм.Унитарный материал, такой как плитка, коврики или резиновая поверхность, вроде той, что изображен здесь справа вверху, спроектирован так, чтобы быть достаточно амортизирующими. А затем рыхлые засыпные поверхности, такие как песок, мелкий гравий, измельченная резина или древесное волокно и мульча, при правильной установке также будут надежно смягчать падение ребенка. Вы хотите подумать, как данные могут помочь принять решение о том, какое покрытие лучше всего подходит для конкретной игровой площадки.
Итак, некоторые из вопросов, которые вы зададите: кто использует это пространство? Это важно, потому что некоторые поверхности, такие как мелкий гравий, не подходят для младенцев и детей ясельного возраста, которые могут положить его в рот, так как это может привести к удушью.Некоторые из рыхлых наполнителей доступны для инвалидов-колясочников без значительных приспособлений, таких как специальная инвалидная коляска. Инженерные древесные волокна обеспечивают немного лучший доступ, но твердые или цельные материалы лучше всего, если у вас есть дети на игровой площадке с ограниченными физическими возможностями. Вы хотите спросить, есть ли у программы возможность поддерживать поверхность игровой площадки. Все поверхности с рыхлым заполнителем требовали ежедневного сгребания для поддержания глубины.
Вы должны учитывать высоту оборудования, потому что песок и мелкий гравий нельзя использовать при высоте падения более четырех-пяти футов.Вы также должны учитывать климат. Вам нужно учитывать температуру, ветровые условия и осадки, потому что все они влияют на выбранные вами материалы поверхности. Например, песок может затвердеть при замерзании. Искусственные поверхности могут быть очень горячими, даже достаточно горячими, чтобы вызвать ожоги при воздействии прямых солнечных лучей. Погодные часы для ухода за детьми – действительно отличный ресурс для определения, когда игры на открытом воздухе не рекомендуются в зависимости от погодных условий. В конце презентации есть ссылка.
Я рекомендую при рассмотрении того, какой тип поверхности использовать, если вы имеете в виду материал поверхности, спросите у производителя имя человека в том же географическом районе, кто использовал это покрытие в течение как минимум года, а затем получить отзыв. от того, насколько хорошо это работает – подходит ли это для климата, сталкивались ли они с какими-либо проблемами безопасности, и можно ли поддерживать эту поверхность в учреждении по уходу за детьми. Напоминаем, что рыхлый наполнитель – такие материалы, как мульча, песок, мелкий гравий – сжимается примерно на 25 процентов со временем из-за использования и погодных условий.
Итак, это нужно учитывать при планировании детской площадки. Например, если для этой игровой площадки потребуется девять дюймов древесной щепы, тогда начальный уровень заполнения должен быть не менее дюймов. В том Руководстве по безопасности игровых площадок, о котором я упоминал, есть отличные таблицы, в которых рассказывается, какая глубина покрытия необходима в зависимости от типа используемого оборудования. Итак, вы, как консультант по вопросам здоровья, всегда хотите подумать о том, как вы можете поддержать программу в разработке системы, обеспечивающей поддержание глубины поверхности, и какие методы программа использует для поддержания безопасных поверхностей.И как узнать, что это делается? Откуда вы знаете, что они проверяют глубину покрытия детской площадки? Откуда вы знаете, что он ежедневно обновляется и поддерживается? Защитное покрытие должно распространяться на всю зону использования, то есть под оборудованием и вокруг него, куда могут упасть дети.
На этих участках не должно быть структурных опасностей, таких как скамейки и игровое оборудование. Зону использования иногда также называют зоной падения, но мне нравится термин зона использования, потому что она охватывает большую часть деятельности и напоминает нам, что вы не только следите за опасностями падения, но и за столкновениями и разделениями между игровой зоной.В зоне использования не должно быть подвижных опасностей, таких как трехколесные велосипеды и игрушки, камни и группы детей, которые могут скопиться в кучу. Поверхность игровой площадки не может защитить ребенка, который упадет на твердый предмет, например трехколесный велосипед, а не на защитную поверхность.
И хотя зоны использования различаются в зависимости от размера и типа оборудования, для большинства стационарного оборудования на игровой площадке зона использования должна простираться на шесть футов во всех направлениях. А для детей от 6 до 23 месяцев зона использования должна составлять не менее трех футов во всех направлениях.Соответствующее возрасту оборудование дает детям возможность безопасно практиковать крупную моторику, не подвергая их риску ненужных травм. Это возвращает нас к идее создания игровых площадок, которые сопряжены с большими трудностями, но с низким риском.
Дети с меньшей вероятностью упадут, если оборудование используется только той возрастной группой, для которой оно предназначено. Оборудование, изготовленное в соответствии со стандартами ASPM или CPSC, будет иметь четкую маркировку с указанием возрастной группы, для которой оно предназначено.И это обычно от 6 до 23 месяцев, от 2 до 5 лет и от 5 до 12 лет. Таким образом, любое оборудование, маркированное для возраста от 5 до 12 лет, не должно допускаться на дошкольную игровую площадку. Вот несколько примеров подходящего по возрасту оборудования для младенцев, таких как пандусы, однофиликовые стремянки, пружинные качели, горки и качели из ведра; для детей дошкольного возраста, альпинистов ростом до дюймов, ступенчатые лестницы, качели с ремнями и шинами и балансирные брусья; а для детей школьного возраста – альпинисты ростом до дюймов, арки, гибкие альпинисты, надголовные кольца и лестницы, палки и треккинговые аттракционы подходят для всех возрастов.Оборудование школьного возраста не должно быть на детских площадках для детей младшего и младшего возраста или дошкольных учреждений. Некоторое оборудование не подходит для любой возрастной группы.
Сюда входят батуты, качающиеся ворота, веревки, не закрепленные на обоих концах, качели с фигурками животных, качели для нескольких человек, веревочные качели и трапеции. Опять же, фиолетовый Справочник по безопасности игровых площадок содержит много информации о том, как определить, соответствует ли оборудование возрасту. Хотя падения являются наиболее распространенной травмой на игровых площадках, и правильное покрытие поверхности – лучший способ предотвратить травмы в результате падений, другие распространенные травмы и игровые площадки могут возникнуть в результате следующего.Выступающие болты или приспособления могут повредить глаз во время столкновения, поцарапать или проколоть кожу. Выступающие болты, которые действуют как крючок, могут зацепить одежду, что может привести к падению или задушению ребенка.
Промежутки в оборудовании, такие как пространство между платформой и верхом салазок или крючками, могут запутывать одежду или части тела, вызывая спотыкание, падение или удушение. Захват головы в щели, достаточно большие, чтобы через них могло пройти тело ребенка – так что это больше, чем. дюймов – но слишком мало для детской головы – меньше девяти дюймов – может повредить шею ребенка или задушить ребенка.Оборудование, которое вращается и движется, например рулевое колесо или пружины на коромысле, может защемить, порезать или раздавить пальцы или другие части тела. Итак, вы хотите убедиться, что любое вращающееся или движущееся оборудование недоступно для мизинцев. Сломанные детали или неправильно установленное оборудование могут стать причиной травм, если оборудование опрокинется, сломается во время использования или имеет острые или незакрепленные детали, которые могут порезать или защемить ребенка. А перила для предотвращения падений могут сломаться, если болты ослабнут.
Качели могут сойти с качелей, если цепи и крюки не обслуживаются должным образом.К другим рискам получения травм на открытом воздухе относятся факторы окружающей среды, такие как солнце и жара, насекомые, животные, ядовитые растения или материалы и вода. Ким будет рассматривать все это в контексте, рассматривая те три предмета снаряжения, которые с наибольшей вероятностью могут вызвать травмы на игровой площадке – альпинисты, качели и горки.
Кимберли: Большое спасибо, Тоби. Когда вы смотрите на детские площадки, нужно учитывать множество вещей. Итак, полезно пойти дальше и сфокусироваться на паре из этих областей повышенного риска и подумать о том, как все эти части сочетаются друг с другом.
Итак, давайте сначала посмотрим на наших альпинистов. Хотя мы рассматриваем конкретные проблемы, связанные с этим различным оборудованием, всегда помните, что травмы на игровой площадке могут произойти где угодно. И многие из проблем относятся и к другим типам игрового оборудования. Также рекомендуется наблюдать за игровой площадкой в присутствии детей и без них. Таким образом, вы также сможете понять, как дети используют оборудование. Итак, начнем с альпинистов. Скалолазы способствуют широкому развитию мышц и являются отличным способом побудить детей осваивать новые навыки.
Поскольку мы знаем, что у альпинистов случается много травм, давайте рассмотрим некоторые из конкретных вещей, которые консультант может искать и анализировать с помощью программы предотвращения серьезных травм, чтобы они могли играть на скалолазе, получать удовольствие от этих проблем и роста. но оставайтесь в безопасности. Как мы уже говорили ранее, наиболее частая причина травм скалолазов – падения. Чтобы предотвратить травмы в результате падений, необходимо предпринять три важных действия. Во-первых, это присмотр. Некоторые дети падают из-за неправильного использования оборудования.Таким образом, всегда важны хороший надзор и соблюдение правил, обеспечивающих безопасность детей при использовании альпиниста. Учителя также могут расположиться так, чтобы находиться в непосредственной близости от детей, на случай, если ребенку понадобится помощь или дополнительное руководство.
Соответствующее возрасту снаряжение – иногда дети падают со скалолазов, потому что снаряжение слишком опасно для ребенка. Детские площадки рассчитаны на размер и развитие детей определенной возрастной группы. Когда дети используют игровые площадки, предназначенные для их возрастной группы, риск должен соответствовать их размеру и развитию.Итак, как сказал Тоби, оборудование, предназначенное для детей в возрасте от 5 до 12 лет, не должно использоваться детьми 3–4 лет. Размер ступеней, высота платформ, барьеров и фактический тип альпинистского снаряжения должны соответствовать возрасту детей, использующих это снаряжение, чтобы дети использовали игровые площадки только с учетом их размера и развития. И всплытие – если ребенок все же упадет с альпиниста, поверхность должна поглотить удар от его падения. Поверхность должна выходить как минимум на шесть футов во все стороны от стоящего альпиниста.Как поделился Тоби, это пространство называется зоной падения или зоной использования.
Материал покрытия должен храниться на достаточной глубине, чтобы смягчить любые падения. А некоторые материалы поверхности требуют ежедневного ухода. Дополнительные меры безопасности для альпинистов включают перила, барьеры и платформы. Это важные элементы безопасного лазания. Но персонал должен регулярно проверять, чтобы перила, подшипники и платформы оставались в безопасности, а болты были затянуты и не выступали.Иногда, когда дети осваивают новые навыки, они бросают себе вызов, взбираясь на платформу, но на самом деле они могут быть не готовы пройти весь путь через скалолаз. Поэтому важно, чтобы было достаточно места, чтобы ребенок мог повернуть вспять и снова спуститься вниз.
А теперь давайте посмотрим на качели. Качели – отличное оборудование для детских площадок. Детям они нравятся, они способствуют использованию больших мышц, равновесию и помогают детям развить чувство того, как предметы перемещаются в пространстве.Консультанты могут искать предсказуемые факторы риска и работать с программой, чтобы принять простые меры по предотвращению и минимизации травм, чтобы дети могли наслаждаться качелями. Как снова сказал Тоби, защитное покрытие важно для минимизации серьезных травм при любых падениях.
При выборе защитного покрытия вокруг качелей помните о нескольких вещах. Защитное покрытие должно распространяться на всю зону использования качелей, которая действительно довольно велика. Для качелей эта зона должна вдвое превышать высоту балки вперед и назад.Кроме того, когда дети раскачиваются взад и вперед, некоторые типы материалов для покрытия движутся, когда детские ноги раскачиваются взад и вперед, и правильная смерть может не поддерживаться. Таким образом, консультант может работать с персоналом, чтобы обеспечить хранение безопасного материала покрытия вокруг качелей. Еще одна область, вызывающая беспокойство по поводу качелей, – это S-образный крюк. Рассмотрение цепей вместе с персоналом позволяет консультанту рассказать, как выглядит безопасный S-образный крючок, а также взглянуть на те, которые могут вызывать беспокойство, чтобы вы могли ответить на вопросы учителей.Открытый S-образный крючок может зацепить одежду и создать опасность удушения, или качели могут слететь с крючка, в результате чего ребенок упадет. Персонал должен осмотреть цепи и S-образные крючки, чтобы убедиться, что они в хорошем состоянии. S-образные крючки должны быть закрыты так, чтобы ничего толще десятицентовика не могло пройти через щель. Помимо обеспечения безопасности качелей и всплытия на поверхность, также важно, чтобы персонал и дети знали о безопасном поведении при использовании качелей.
Консультант может работать с персоналом, чтобы убедиться, что зона перед качелями и позади них остается свободной.Важно, чтобы персонал активно следил за тем, чтобы дети не шли впереди или позади качающегося ребенка. Итак, напоследок рассмотрим слайды. Горки – один из самых популярных элементов игрового оборудования. Детей поощряют заниматься скалолазанием, и они могут развить базовую силу, получая при этом много удовольствия. Слайды тоже могут быть рискованными. Падение с платформ вызывает беспокойство, а также падение на поверхность в нижней части горки, если ребенок идет слишком быстро. Слайды также представляют ряд других рисков.Затвор может треснуть. И эта трещина представляет собой риск запутывания, если детская одежда зацепится за одежду.
Трещина также может быть острой и вызвать порез. Приложенный слайд создает проблемы с присмотром. Консультанты могут работать с персоналом, чтобы гарантировать, что план наблюдения всегда включает подметание детской площадки, чтобы проверить, не прячется ли или не застрял ли внутри ребенок. Консультант может работать с персоналом, чтобы принять упреждающий подход к предотвращению травм в результате скольжения. Консультант может понаблюдать за персоналом, чтобы узнать, соблюдают ли они правила безопасного использования горки, например, не чистить горку и не толкать ребенка по горке.Консультант также может работать с персоналом в программе, чтобы реализовать процесс частого мониторинга слайда на предмет трещин и проверки вложенных типов слайдов перед выходом из программы, чтобы убедиться, что внутри не осталось детей. Также важно не забывать проверять детскую одежду и убедиться, что у них на шее нет завязок, например, в одежде с завязками.
Многие из причин травм, которые мы обсуждали, можно предотвратить путем выявления опасности, а также ежедневного технического обслуживания.Теперь Тоби расскажет, как консультанты могут работать с программами, чтобы разработать индивидуальный подход, чтобы их игровые площадки содержались в хорошем состоянии и предотвращали травмы.
Тоби: Итак, как только вы узнаете, какие особенности и области игровой площадки следует исследовать, когда вы смотрите на игровую площадку через защитную линзу, вы можете помочь программе разработать плановую проверку для выявления и предотвращения опасностей. Открытые игровые площадки подвержены значительному износу из-за использования, а иногда и неправильного использования из-за погодных условий.Таким образом, даже если программа правильно установила безопасное, соответствующее возрасту и развитию оборудование, она все равно требует регулярных проверок и обслуживания. В то время как консультант может проводить периодические проверки игровой площадки или может решать конкретные проблемы, которые могут возникнуть в программе, а сертифицированный инспектор по безопасности игровой площадки будет проводить ежегодную проверку, консультант по уходу за детьми также должен убедиться, что медицинский персонал проводит проверку безопасности перед каждое использование игровой площадки с надежным контрольным списком.
Эта так называемая проверка позволяет выявить опасности, которые могли появиться внезапно, такие как битое стекло, шприцы или фекалии животных. Ежедневная проверка безопасности также предупредит персонал о любых частях оборудования, которые могли сломаться или изношены с момента последнего использования. Некоторые общие вопросы, которые следует включать в ежедневный осмотр, могут включать в себя обеспечение того, чтобы на игровой площадке не было опасного мусора, такого как стекло или иглы, мусора, стоячей воды или опасностей, связанных с поездкой; обеспечение того, чтобы в зонах использования не было препятствий, которые могли быть перемещены в них, таких как трехколесные велосипеды или передвижные скамейки; обеспечение сгребания вытесненного рыхлого покрытия; чтобы на платформах и подушках не было песка и поверхностного мусора, а также опасности споткнуться; и что область просканирована на предмет насекомых или гнезд насекомых, сломанного оборудования, связанных с погодой опасностей, таких как горячая поверхность или оборудование, лед или другие повреждения от погоды.
Ежемесячный осмотр будет включать проверку на наличие незакрепленного или отсутствующего оборудования, проверку оборудования на наличие сломанных частей, осколков, ржавчины или острых краев, пополнение рыхлой поверхности заливки, если необходимо, и проверку растительности на наличие опасных или ядовитых растений. Консультант по вопросам здоровья может работать с программой, чтобы разработать план того, как персонал будет проводить свои ежедневные или ежемесячные проверки. Хотя вы не можете увидеть полную форму на слайде, она включает как ежедневные, так и ежемесячные задачи проверки.Копия этой формы взята из Типовой политики охраны здоровья детей и включена в раздаточный материал для этого вебинара. Если вы используете Google Типовые правила охраны здоровья детей, вы найдете пятое издание – это самое последнее издание – с дополнительной информацией о контрольных списках безопасности на детских площадках, а также с рекомендациями по политике. Планы проведения ежедневных проверок должны включать определение ответственных за ежедневные и ежемесячные проверки; определение того, как проверки документируются и кто проверял, чтобы убедиться, что они проводятся надлежащим образом, а также кто подписывает формы; а затем процесс устранения любых выявленных опасностей.Я хочу прояснить, что контрольные списки сами по себе не решают проблемы.
Системыдолжны быть на месте, чтобы гарантировать, что они используются, и что последующие действия активируются каждый раз, когда обнаруживается проблема. Это та область, где меры безопасности на детской площадке часто не срабатывают. Должна существовать система для проведения проверок и своевременного реагирования при обнаружении чего-либо. Слишком часто кто-то замечает опасность, но забывает сообщить о ней, или кто-то сообщает об опасности, но затем люди забывают выполнить ее, чтобы устранить.Во многих контрольных списках есть место для записи плана корректирующих действий. После определения опасности лицо, заполняющее форму, запишет, какие шаги следует предпринять для устранения проблемы, включая определение того, кто будет ее устранять, что необходимо сделать и когда это будет сделано. В процесс также должна входить система проверки своевременного устранения проблемы.
Запись любых травм, произошедших на игровой площадке, также должна вызывать дополнительную проверку этого оборудования.Это поможет выявить потенциальные опасности или опасные конструктивные особенности, которые следует исправить. Программы должны рассмотреть возможность того, чтобы второй сотрудник ежедневно просматривал форму проверки, чтобы удостовериться, что она заполняется, и чтобы убедиться, что все задокументированные опасности устранены.
Кимберли: Итак, консультант действительно может поддержать программы, когда думает о формах проверки игровых площадок. Поскольку Тоби привел несколько различных примеров контрольных списков для игровых площадок, это действительно отличное место для начала.Итак, вы можете начать индивидуализировать и адаптировать его для своей собственной программы. Возможно, у вас нет качелей или у вас нет альпиниста. Итак, вы действительно можете начать с формы, проинформированной экспертами, такой как форма для типовой политики в области здравоохранения для детей или из фиолетовой книги Комиссии по безопасности потребительских товаров США, и работать вместе, чтобы адаптировать ее к вашим потребностям. И не забывайте любую информацию, которую вы могли получить в результате осмотра сертифицированным инспектором игровой площадки.Это также действительно полезная информация, которая может помочь составить представление об элементах, которые вы хотите включить в свой контрольный список.
При разработке контрольного списка для вашей программы вы можете обучить персонал тому, на что обращать внимание, почему это важно и как решать проблемы, если они возникают. Это так же важно, как и сам контрольный список. При создании контрольного списка важно попросить сотрудников внести свой вклад. Так понятно? Охватывает ли он все проблемные области? Возможно, сотрудники захотят опробовать контрольный список в течение нескольких дней и сообщить, насколько хорошо он работает.Помните: если сотрудникам контрольный список не понравится и они сочтут его громоздким, они могут не использовать его. Вы можете помочь программе разработать процесс действий при выявлении опасности. Как только опасность была обнаружена, немедленно устраните ее.
Может потребоваться просто быстрое исправление, например, сгребание материала на поверхности под качелями. Но некоторые опасности сейчас не могут быть устранены персоналом. Поэтому важно, чтобы персонал понимал, как ограничить доступ ребенка к любой небезопасной зоне или оборудованию до завершения ремонта.Консультант также может отслеживать формы проверки, чтобы убедиться, что они заполнены, и увидеть, как решаются выявленные проблемы. Итак, давайте подумаем об этом. Вы консультант по вопросам здоровья. Я собираюсь разыграть этот небольшой сценарий. И если вы, ребята, хотите ответить, вы можете дать несколько ответов в групповом чате. Групповой чат должен находиться в левой части экрана под квадратом вопросов и ответов.
Итак, давайте подумаем о том, как консультант может просматривать и использовать информацию из ежедневного отчета о проверках для информирования вашей работы с программой.Если консультант просматривает отчет о ежедневной проверке пятидневной давности, в отчете указывается, что перила у пятифутового альпиниста ослаблены и отсутствуют два болта. Поэтому, пожалуйста, напишите свои идеи в окне чата о том, что должен делать консультант по вопросам здравоохранения, когда он сталкивается с этим в своем обзоре отчета о ежедневной проверке. И снова, вы можете просто ввести их в поле группового чата, которое находится ниже поля вопросов и ответов. Хорошо, я вижу, что некоторые из вас думают о том, чтобы поговорить с учителями, чтобы узнать, что они видели, чтобы узнать, что они сделали, когда заметили, что два болта отсутствуют.Некоторые из вас рекомендуют пойти дальше и пойти на детскую площадку и проверить, не хватает ли болтов. Вы также можете узнать у директора, что случилось с болтами.
Непосредственное беспокойство консультанта при работе с программой, особенно с отсутствующим болтом, очень важно убедиться, что ваша программа соответствует инструкциям производителя для этого ремонта. Поскольку для устранения отсутствующего болта программе может потребоваться связаться с производителем, связаться с ним для замены деталей и ремонта.Это не так просто, как просто пойти в местный строительный магазин и купить болты. Вам действительно нужно связаться с этим производителем для замены деталей и ремонта.
Тоби: Итак, даже самая безопасная игровая площадка может получить травму. И самый важный инструмент для снижения травматизма на игровой площадке – это активный присмотр. Консультант по здоровью может сыграть определенную роль, обучая персонал активному наблюдению, а затем поддерживая реализацию программы, наблюдая за активным наблюдением на игровой площадке и работая вместе с персоналом, чтобы гарантировать, что они постоянно будут активно присматривать за детьми.Активный присмотр – это особый метод присмотра за детьми, который требует постоянного внимания и целенаправленного наблюдения за детьми. Активный супервизор включает шесть основных стратегий. Во-первых, вы должны спланировать и настроить среду, чтобы обеспечить четкую видимость и легкий доступ для детей и оборудования в любое время, пока они находятся на игровой площадке.
Взрослые затем становятся среди находящихся под их опекой детей, меняя положение по мере необходимости, чтобы они могли следить за детьми.И учитель с учителем разговаривает. Учителя говорят о том, за какими детьми они наблюдают. Они сообщают о любых проблемах, которые отвлекают их внимание, чтобы они знали, что другие учителя принимают слабость и наблюдают за другими детьми. Взрослые все время смотрят, считают и слушают детей. Они также используют свои знания о развитии и способностях каждого ребенка, чтобы предвидеть, что ребенок может сделать, или предвидеть области на игровой площадке, где ребенку может потребоваться дополнительная поддержка.И если необходимо, они участвуют и перенаправляют детей, когда это необходимо, или предоставляют дополнительную поддержку, если это необходимо.
Кимберли: Консультант действительно может сыграть роль в поддержке активного надзора, обучая персонал и являясь частью этой системы и процесса, а также помогая проводить постоянные наблюдения за персоналом, чтобы определить, как активный надзор осуществляется на открытом воздухе. Это позволяет консультанту предоставить обратную связь, поддержку и обсудить любые проблемы.Итак, вы можете выйти на игровую площадку, когда дети будут там с персоналом, и понаблюдать за активным присмотром. Вы можете посмотреть и увидеть, спроектирована ли игровая площадка таким образом, чтобы персонал мог видеть детей в любое время.
Есть оборудование или ограждение, закрывающее обзор? Достаточно ли открыто оборудование, чтобы увидеть детей внутри? Вы также можете увидеть, как размещены сотрудники, как они располагаются вокруг игровой площадки, чтобы видеть детей и быстро реагировать. На игровой площадке это включает в себя решение, где разместить персонал, чтобы каждый взрослый мог видеть и слышать детей и легко находить кого-то, кому может потребоваться помощь.Исследования показывают, что близость взрослого к детям является одним из самых защитных факторов в предотвращении травм. Вы также хотите увидеть сканирование и подсчет в действии. Как учителя считают детей? Как они общаются друг с другом, чтобы гарантировать, что все дети учтены и никто не останется позади? Слышит ли персонал детей, или они болтают друг с другом? Общаются ли сотрудники и прикрывают ли друг друга, когда ребенку нужно внимание? Персоналу также необходимо регулярно общаться, когда детей передвигается более одного поставщика.Взрослые тоже должны позиционировать себя.
Также подумайте, есть ли у персонала способ общаться с кем-то внутри, пока они находятся снаружи, на случай, если им понадобится дополнительная помощь. Также приятно видеть, как персонал вмешивается в дела детей, когда это необходимо. Похоже, они знают навыки детей и предвидят ли их потребности?
Тоби: Итак, ваша роль как консультанта – помогать программам развивать инфраструктуру, необходимую для предотвращения травм на игровых площадках.И это может включать в себя помощь программам в разработке системы, позволяющей персоналу проверять риски травм и реагировать при выявлении риска, а также способствовать развитию культуры, в которой сотрудники могут открыто говорить о проблемах, которые могут возникнуть, и травмах, которые имеют место, обеспечивая обучение работе с обычными травмами на игровых площадках и активный надзор, а также просмотр журналов происшествий для определения мест, где дети могут получить травмы с наибольшей вероятностью. Всегда помните, что травмы предсказуемы и предотвратимы.Таким образом, консультант по здоровью может помочь программе прогнозировать и предотвращать травмы, полагаясь на данные, как национальные данные о распространенных травмах, так и данные по конкретной программе.
Кимберли: Каждый играет свою роль в безопасности игровой площадки, от учителей до директоров, от родителей до обслуживающего персонала и даже до детей. Когда все осознают важность безопасной среды, они могут работать вместе, чтобы сделать безопасный отдых на свежем воздухе приоритетным. Консультант может помочь каждому понять свою роль в обеспечении безопасности.Сегодня мы много говорили о национальных данных, о типах травм и о том, какое оборудование может быть использовано при этих травмах.
Программам может быть любопытно, что происходит в их собственной программе, и работают ли меры, которые они принимают для предотвращения травм. Консультант может просматривать данные программы, чтобы определить потенциально опасные области и отслеживать различные закономерности. Есть много мест, куда консультанты могут обратиться, чтобы начать понимать и анализировать, что происходит в их наружной среде.Общение с учителями, просмотр ежедневных и ежемесячных проверок и журналов технического обслуживания оборудования могут помочь понять, насколько безопасна программа. Данные также могут помочь вам определить, в какое время суток травмы наиболее вероятны, и какие участки оборудования на игровой площадке с наибольшей вероятностью могут оказаться местом травмы. Вся эта информация может помочь учителям в создании безопасной окружающей среды.
Тоби: Итак, большое спасибо за то, что выслушали нас сегодня. Я хочу быстро рассмотреть наши учебные цели для этого вебинара, а затем у нас будет время ответить на один или два вопроса.Во-первых, мы кратко обсудили, почему важна безопасная игровая площадка. Мы обсудили многие преимущества игр на свежем воздухе, в том числе преимущества для физического здоровья ребенка, социального и эмоционального благополучия, когнитивного развития и готовности к школе. Мы также обсудили, как игровая площадка, которая представляет собой низкий риск травм, но побуждает детей бросать вызов самим себе в соответствии с возрастом, может оптимизировать эти преимущества.
Во-вторых, мы обсудим наиболее распространенные травмы на игровых площадках. Падения альпинистов и другого снаряжения являются наиболее частой травмой, а неправильное восхождение на поверхность является основной причиной травм в результате падения.Качели и горки также являются причиной многих травм на игровой площадке. И наиболее частая причина смерти на детской площадке – от удушья – например, когда детская одежда зацепилась за какой-нибудь предмет снаряжения. Мы обсудили другие опасности, такие как сломанное оборудование и незакрепленные детали.
И, наконец, мы предоставили конкретные действия, которые консультанты, работающие с программами, могут использовать для создания более безопасных игровых площадок, в том числе о том, как обследовать игровую площадку на предмет риска травм, ища услуги, поглощающие воздействие, которые поддерживаются на нужной глубине, в четких зонах использования, и соответствующее возрасту оборудование; как помочь программе разработать ежедневный контрольный список для игровых площадок; и как обеспечить принятие мер программой при выявлении опасности; как наблюдать за активным наблюдением; и несколько советов о том, как помочь программе прогнозировать травмы, просматривая данные программы и разрабатывая системы для устранения опасностей и предотвращения травм.
Кимберли: У нас есть … Извини, Тоби.
Тоби: Нет проблем. У нас есть раздаточные материалы для вебинара. Вы должны иметь возможность загрузить их, щелкнув левой кнопкой мыши ссылку на руке [Неразборчиво]. И они включают список этих ресурсов, а также некоторые образцы контрольных списков и другие ресурсы, которые вы можете использовать с программами. Мы сразу же ответим на несколько вопросов. Но сначала я хочу дать Ким момент, чтобы поделиться некоторой информацией об онлайн-сообществе, к которому вы можете присоединиться, где вы можете узнавать друг от друга о безопасности игровых площадок.Итак, если здесь нет ответа на ваш вопрос – 0, и у нас много поступивших вопросов. У нас точно не будет возможности ответить на все из них – 0 Я настоятельно рекомендую вам присоединиться к этому онлайн-сообществу, потому что вы можете задать там свои вопросы и получить ответы от множества экспертов.
Кимберли: Спасибо, Тоби. Я сожалею о том, что. Я в восторге от сообщества онлайн-обучения. Приятно ознакомиться с таким количеством важной информации. И нет ничего лучше, чем вернуться к своей программе и подумать о ней, посмотреть на свою игровую площадку и задуматься, что делают другие люди.И это сообщество онлайн-обучения действительно дает консультантам возможность для такого однорангового взаимодействия и общаться с другими людьми, выполняющими тот же тип работы, что и вы, и задавать вопросы и делиться различными стратегиями о том, как вы делаете программы безопасными в различные программы, с которыми вы работаете. Это всего лишь скриншот того, как выглядит онлайн-сообщество.
И это просто место, где вы можете по-настоящему заинтересоваться, задать вопросы и сделать сообщество тем, что действительно отвечает вашим потребностям.Итак, если вы хотите присоединиться к онлайн-сообществу MyPeers MangoApps, все, что вам нужно сделать, это отправить нам электронное письмо по адресу [email protected]. Это показано на экране. Это [email protected]. В теме ставьте MyPeers. В теле письма просто попросите, чтобы вас включили в онлайн-сообщество Консультанта по вопросам здоровья детей, указав свое полное имя и адрес электронной почты.
Тоби: Хорошо, мы находимся в самом начале часа. У нас есть много вопросов. Итак, я хочу призвать вас присоединиться к онлайн-сообществу, чтобы получить ответы на свои вопросы.Но мы потратим немного времени, чтобы ответить на один или два из возникших вопросов. Первый, который я вижу, это то, в каком возрасте дети, младенцы, малыши и дети дошкольного возраста должны начинать носить шлемы на игрушках для катания. ? Это отличный вопрос, и он напоминает нам об одном из самых важных аспектов безопасности игровой площадки, а именно о том, что взрослые на игровой площадке с точки зрения правил, которые они продвигают, и рекомендаций, которые они дают, чтобы дети формировали у детей хорошие привычки. которые они будут использовать на протяжении всей своей жизни.
Итак, шлемы следует надевать на игрушки для катания, как только дети начинают кататься на таких игрушках, как трехколесные велосипеды или велосипеды. Шлемы способствуют безопасности даже на небольших велосипедах, но они также способствуют сохранению привычки носить шлем каждый раз, когда вы едете на велосипеде. Я хочу напомнить всем, что, хотя на шлемах обязательно нужно ездить каждый раз, когда дети катаются на трехколесных велосипедах, велосипедах или самокатах на детской площадке, шлемы необходимо снимать до того, как дети начнут играть на альпинистах, горках или качелях, потому что они представляют опасность. для удушения.
Следующий вопрос, который мне задали, – как бороться с пчелами на детской площадке? Это отличный вопрос, потому что домашние животные, жуки и насекомые могут сильно раздражать на детских площадках. Я хотел бы направить человека, задавшего этот вопрос, к концепции комплексной борьбы с вредителями. Вы можете просто погуглить термин «интегрированная борьба с вредителями». Есть много полезной информации от Агентства по охране окружающей среды или EPA. Так что сами пчелы на детской площадке – не обязательно плохо.И вы всегда можете воспользоваться возможностью, чтобы рассказать детям о чудесных вещах, которые пчелы дают с точки зрения цветов и опыления.
И вы также можете научить их, как оставаться в безопасности с пчелами. Так что напомните им, чтобы они не прихлопывали пчел и не играли с пчелами. А затем вы можете предпринять некоторые шаги, которые позволят вашим пчелам уйти с детской площадки – поэтому убедитесь, что у вас нет мусорных контейнеров или мусора рядом с игровой площадкой, потому что они часто могут привлекать насекомых, а также убедитесь, что вы этого не делаете. • На детской площадке должна быть стоячая вода, которая может привлекать насекомых.Но до тех пор, пока на детской площадке нет активных ульев – их легко можно безопасно удалить – пчелы на детской площадке не должны представлять особой опасности для детей. И похоже, что у нас на самом деле нет времени на сегодняшний вебинар.
Я действительно хочу напомнить вам, что следующий веб-семинар для консультантов по вопросам здоровья детей состоится 19 сентября. И тема – инфекционные заболевания в детских учреждениях.
И, наконец, наша контактная информация.Итак, вы можете видеть наш сайт, а также нашу информационную ленту. Итак, этот адрес электронной почты [email protected] – отличное место для отправки вопросов. Итак, если у вас есть вопросы, которые вы хотели задать сегодня на веб-семинаре, на которые у нас не было возможности ответить, я настоятельно прошу вас отправлять свои вопросы по этому адресу электронной почты. И вы получите исчерпывающий и своевременный ответ довольно быстро.
Вы также можете связаться с информационной линией по телефону, указанному на слайде. Итак, большое спасибо вам всем за то, что присоединились к нам сегодня.Надеемся, что вебинар оказался информативным. Мы надеемся, что мы заставили вас задуматься о том, как вы можете помочь укрепить здоровье и безопасность на игровой площадке.
И мы надеемся, что вы снова присоединитесь к нам на нашем следующем вебинаре 19 сентября. Большое вам спасибо.