(Звучит песня «Школьные годы чудесные». Выходят 2 ведущих.)
Ведущий1. Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь.
И каждый выбирал дорогу
И каждый выбирал свой путь.
И тех, кто были рядом с нами,
Кто нас учил и наставлял,
Сегодня чествуем мы с вами –
Вместе: Спасибо вам, учителя!
Ведущий2. Всех собравшихся в этом зале мы спешим поздравить с замечательным праздником – Днем Учителя. Дорогие наши учителя, в этот день мы приготовили для вас самые теплые слова поздравлений и пожеланий.
Ведущий 1. Пусть та важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только радость. Желаем вам богатырского здоровья и новых успехов в вашем нелегком труде.
Ведущий 2. А мы, ваши ученики, в свою очередь, постараемся, как можно чаще радовать вас своими достижениями и, даже покинув школьные стены, никогда не забывать тех людей, которые помогали нам познавать мир, и возвращаться сюда снова и снова.
Вместе: Поздравляем вас с Днем учителя!
Звучит концертный номер. Попурри из школьных песен в исполнении вокальной
группы школы.
Ведущий1. Послушай. сколько концертов было приготовлено для наших учителей! Сколько спето песен и посвящено стихов! Давай придумаем что-нибудь новенькое!
Ведущий2 С удовольствием! Как тебе нравится жанр пародии?
Ведущий1 А у нас получится?
Ведущий2 Конечно! Итак, учителей сегодня поздравляет программа «Большая разница». Для тех. кто не в курсе, объясняем: в этой программе пародируют популярные телепередачи.
Ведущий1: Единственное отличие: все показанные нами передачи будут посвящены учителям.
Звучит заставка программы «Большая разница»
Ведуий1. Итак, самая популярная и просматриваемая педагогами передача «Время»
Звучит заставка программы «Время» За столом занимают места ведущие.
Ведущий1. Добрый день, с вами снова первый школьный канал и у нас самые правдивые новости.
Ведущий2. Да, сегодня всех интересует подготовка к зиме, а наш первый канал интересуется, как готовы учителя к новому учебному году.
Ведущий1. У нас на связи из коридора школы наш корреспондент Дмитрий Малков.
Ведущий2. Дмитрий! Как подготовились учителя математики к новому учебному году, ведь с 1 сентября прошло уже несколько недель.
Корреспондент1 (его выступление необходимо заранее записать на видеокамеру и показать на экране) Добрый день, Евгений! Учителя математики полностью готовы к новому учебному году, а если говорить о достижениях, то учитель математики соседней школы посчитала, сколько примеров решили ее ученики, оказалось, что если записать все примеры в одну строку то, ими можно обмотать земной шар 5 раз. Учительница математики соседней школы уже готова пойти на новый рекорд и будет задавать детям еще больше интересных, полезных и увлекательных заданий с примерами.
Музыкальный номер.
Ведущий1 Как ты относишься к экстрасенсам?
Ведущий2 Знаешь, я в них не верю.
Ведущий1 А я слышала, что ты не пропускаешь ни одного выпуска программы «Битва экстрасенсов».
Ведущий2 Зачем мне ее смотреть? Я каждый день убеждаюсь, что наши учителя обладают экстрасенсорными способностями: как только я не готов к уроку, меня вызывают. А если начинаю врать, тут же вычисляют.
Ведущий1 Итак, смотрим пародию на программу «Битва Экстрасенсов» (звучит музыкальная заставка телепередачи).
Ведущий программы: Итак, начинаем передачу, «Битва учителей» – сегодня у нас новое задание и наши зрители не верят, что наши учителя справятся, с этим сложным заданием. Спешим предупредить, у нас все честно и без подстав, подсуживания, подсказок и подножек.
Для выполнения задания приглашается учитель младших классов Иванова Марья Ивановна. Марья Ивановна вам предстоит сегодня войти в класс и заставит ученика третьего класса Сидорова Васю дать дневник.
Учитель: Сидоров, дай, пожалуйста, дневник.
Ученик: Не дам.
Учитель: Сидоров открывай портфель, доставай дневник.
Ученик: У меня его бабушка перед сном почитать взяла.
Учитель: Вася давай дневник, а то в журнал два поставлю.
Вася: А за что?
Ведущий: К сожалению, время вышло.
Приглашаем второго учителя – Петрова Петра Петровича.
Учитель: Василий, дай дневник, а я тебе конфетку дам.
Ученик: У меня отец директор конфетной фабрики.
Учитель: Василий, я тебя в угол поставлю!
Ученик: И чего я там не видел?
Ведущий: Как не прискорбно, но это задание не успел выполнить по времени и второй учитель. Приглашаем нашего третьего кандидата Сидорову Василису Петровну
Учитель: Василий Васильевич, ты, почему дневник учителям не даешь?
Ученик: Дома забыл (сползает по парту)
Учитель: Дай дневник, ПОЖАЛУЙСТА,
Ученик: Неет. (неуверенно)
Учитель: Звоню отцу (достает телефон, делает вид, что выбирает в контактах)
Ученик: (достает дневник, на котором сидел) Мама, на дневник, только отцу не звони! те.
Выходят ученик и учитель
Учитель – экстрасенс ученику: Смотри, выучи и дневник отцу покажешь, а не спрячешь под диван, иначе я ему позвоню и скажу, где искать.
Ученик: А Васька домой убежал с уроков!
Учитель: Сейчас, сейчас (водит руками, поворачивается, вздыхает) да нет, он просто в шкафу спрятался.
(выходят два ученика и учитель)
Ученик №1: Я потерял свой портфель, помогите найти, пожалуйста.
Учитель: Точно потерял?
Ученик №1: Да точно, искал везде.
Учитель: Ну, хорошо, попробую на картах, вчера в 10м от школы у первоклассников отобрал. (Берет карты из колоды, вытаскивает две и кладет обратно, делает паузу). В раздевалке спортзала под вешалкой лежит твой портфель.
Ученик №2: Опять, все я больше спорить не буду.
Ведущий1. Поистине, возможности учителей безграничны. Они и поэты, и танцоры, и художники, и певцы!
Ведущий2 Что-то ты напутал.
Прежде всего, они профессионалы-предметники и классные руководители!
Ведущий1 Если мы посмотрим пародии на программы «Танцы со звездами» и «Две звезды», то убедимся, что учителю второй школы подвластно все!
Музыкальная заставка.
Ведущий ( в образе Максима Галкина) Здравствуйте! Мы вновь на шоу «Танцы со звездами». После трех недель конкурсной программы лидирует у нас коллектив «Винтаж», возглавляет который выпускница школы, а ныне блестящий хореограф и замечательный педагог детской школы искусств Жаринова Елена! Давайте посмотрим, чем сегодня удивят жюри наши конкурсанты.
Концертный номер. Танец «Чувала»
Ведущий: Оценки, пожалуйста!
У зрителей в руках таблички с оценками, они выставляют баллы.
Звучит фонограмма «Две звезды»
Выходит ведущая в образе А.Б Пугачевой.
Ведущая. Добрый вечер! Мы рады приветствовать вас на шоу «Две звезды»! Готовясь к сегодняшнему конкурсному дню, участники почему-то выбрали все мои песни.
Нравятся они им, что ли? С удовольствием представляю эту пару. Эти две дамы дружат с седьмого класса. Выбрали одинаковую профессию, нелегкую, но такую значимую. Они работают в одной школе, одна преподает географию, а другая – русский язык и литературу. А когда собираются на семейные посиделки, с удовольствием поют. В том числе и эту песню. Встречайте, на шоу «Две звезды» Виктория Франковская и Лариса Денисова.
ПЕСНЯ «МЕТЕЛЬ»
Ведущая. Смотрела сейчас на нашу пару и думала: а поют – то не хуже, чем мы с Кристиной. Посмотрим, как оценит выступление наше уважаемое жюри.
Зал выставляет оценки.
Музыкальная заставка.
Ведущий1 Верят ли учителя в гороскопы?
Ведущий2 Однозначно, да. Верят. Пока гороскоп на день не прослушают, на уроки не идут.
Ведущий1 Почему?
Ведущий2 Чтобы знать, чего от учеников ожидать!
Ведущий1 В нашей программе астрологический прогноз!
Выходит ученик в образе звездочета.
Звездочет: Добрый вечер! 6 октября Луна вступит в полную фазу – у учеников начнется конкретный сдвиг по фазе.
Помочь им справиться с метеоритом школьных знаний, астероидом неудач способны только вы, дорогие учителя.
Итак,
Овен
рожденные под этим знаком в новом учебном году будут хвалить своих учеников за хорошие поступки, тех же, кто плохо учится и шалит, мы рекомендуем сильно не наказывать
Близнецы
вас ожидают встречи с учениками после уроков, но не часто, и не надолго, так как вскоре все начнут учить уроки как положено.
Рак
ваш предмет окажется в центре внимания у многих учеников, постарайтесь использовать это время.
Лев
львы сохранят свои позиции в этом году, но постарайтесь избежать ненужных трат нервов.
Дева
вы как всегда неотразимы, ваша внешность завораживает. Этот год будет для вас удачным, на приобретение аксессуаров … возможно в вашем классе появится новое оборудование.
Весы
время составления проектов и планов.
Полученные ранее знания помогут в их осуществлении.
Скорпион
энергично беритесь за дело, не поддавайтесь обстоятельствам, ловите волну.
Стрелец
в этом году вы закончите старые затянувшиеся дела и начнете новые, домашние задания ученики выполнять будут.
Козерог
Упорности вам не занимать, ученики будут учить, не исключено что в вашем классе будет пополнение.
Водолей
в этом году вас ожидают перемены, дети подрастут и на смену выпускникам придут новые классы которые внимательно будут слушать все ваши объяснения.
Рыбы
Вас ожидают интересные путешествия, ваши воспитанники займут призовые места и выиграют много конкурсов в этом году, только нужно немного терпения.
Уходит. Фонограмма «Топ-топ, топает малыш»
Телеведущий:
Все вы знаете нашу веселую передачу «Устами младенца». У нас в студии учащиеся начальных классов, которые приготовили для вас, уважаемые учителя, собственное толкование некоторых слов.
Каждый конкурс оценивается по трехбалльной системе. Вам даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 3 очка, после второй — уже 2 очка и после третьей — у вас 1 очко. Команда, набравшая в финале большее количество очков, побеждает! Итак, первые психологические головоломки!
На сцену выходят три ученицы. В руках у них шарики.
1-я участница.
От этого зависит зарплата.
2-я участница.
Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать.
3-я участница.
Это чем больше, тем лучше.
Отгадка — «разряд». Кто первый выигрывает, тому выдаются жетоны, по числу очков. Аплодисменты зала. Телеведущий объявляет по очереди следующие головоломки, которые озвучивают.
Предлагаемые головоломки для дальнейшего хода передачи.
«Хобби» (увлечение)
1-я.
Многие люди без этого просто не могут
2-я.
На это уходит много времени и денег.
3-я.
Зато получают море удовольствия.
Подсказка: Оно для каждого человека разное.
«Отпуск»
1-я.
Это когда можно долго нежиться в кровати.
2-я.
На это обычно откладывают деньги.
3-я.
Это, когда делаешь, что хочешь
Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.
«Реклама»
1-я.
Это создано для привлечения нашего внимания
2-я.
И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
3-я.
Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?
«Библиотека»
1-я.
Сюда приходят интересующиеся люди.
2-я.
Некоторые люди остаются там надолго.
3-я.
И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.
Подсказка: В нашей школе это тоже есть.
«Аттестация»
1-я.
После этого поднимают зарплату.
2-я.
Это когда группа людей оценивает одного.
3-я.
Это когда дрожишь от страха.
Подсказка: К этому тщательно готовишься.
«Летний лагерь»
1-я.
Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.
2-я.
Это когда вместе едят и спят в одно время.
3-я.
Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.
Подсказка: Это где вместе купаются и загорают.
«Победа»
1-я.
Это приносит много радости.
2-я.
При этом от счастья часто кричат и прыгают.
3-я.
Многие радуются вместе с тобой.
Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.
Заставка «Спокойной ночи, малыши!»
На сцене ведущий и мальчик в маске зайчика.
-Здравствуйте, здравствуйте, мои юные друзья! Здравствуй, Степашка!
-Здравствуй, дядя Дима!
-Скоро, Степашка, ты пойдешь в школу, там тебя встретят мудрые учителя, которые научат тебя писать, читать. Решать задачи.
-Ой, как много они умеют!
– Это еще не все. С ними ты узнаешь много интересного. Они научат тебя мечтать…
– А разве учителя умеют мечтать?
– Конечно, Степашечка.
– А о чем они мечтают?
– А вот послушай сказку и узнаешь.
Сказка про учителя и золотую рыбку
Поймал учитель золотую рыбку.
Говорит рыбка: « Отпусти меня, учитель, выполню любые твои желания…»
– Можешь сделать так, чтобы 9 «б» не бесились на уроке, а всегда слушали?
– Нет, Вы что? Может, что попроще загадаешь?
– А можешь сделать так, чтобы Директор и Завуч не требовали от меня никаких отчетов?
– Отчеты…нет, что Вы там про 9 «б»говорили?
Степашка: Какая грустная сказка, дядя Дима!
– Да, Степашка. Достается нашим учителям! Их иногда даже в суд вызывают.
– Да вы что? Как можно!
– Давай посмотрим пародию на программу «Суд идет»
Звучит заставка «Человек и закон»
Ведущий: Сегодня, 5 октября 2009 года, вершим открытый суд. А выше упомянутые обвиняемые, пусть место тут займут (истец – выпускники 11 класса, ответчик – учителя школы №2). Встать! Суд идет! (входят прокурор, адвокат)
О чем же речь пойдет?
В чем обвиняют вас?
Мы слушаем тебя,
11 класс! (поют на мотив песни А.Пугачевой “То ли еще будет”).
Истец:
Нагружали они нас, вот и докатились:
Видит плохо левый глаз, головы кружились,
Не бывал ведь я нигде, не дышал озоном,
Познакомились зато с синхрофазотроном.
Ой, как трудно было…
Научили нас писать, большие сочинения,
Обогнали даже мы Толстого, Льва и Ленина.
Спать ложились лишь к утру,
Нам кошмары снились, думал, что во сне умру,
Вот как мы учились…
Ой, как трудно было…
Судья:
Как издевались вы, как мучился истец,
И как он пережил все это, наконец,
Как вы пытали, добиваясь знаний,
Но это ль не террор!
Подробнее об этом пусть скажет прокурор!
Прокурор (поет из “Бременских музыкантов”):
Обвиняется сегодня учительство,
За ужасные над ними мучительства,
Прочитаю вот я прямо сейчас,
Обвинительный указ.
Вы давали им домашнее задание –
Хуже нет для детей наказания,
Посмотрите, до чего довели –
Как дистрофики они!
Беспричинно вызывали родителей!
Где найдешь еще таких вот вредителей,
Рядом с вами колорадский злодей –
Безобидней и добрей.
Заставляли их читать книги всякие,
Было некогда глядеть им боевики,
Стали дети забывать, вот беда!
Образ Шварценегера!
Добивались вы от них лишь “пятерочки”,
И жестоко расправлялись за “двоечки”,
Стали умными они, а к чему,
Ну никак я не пойму.
Ведь давно известно, что в заведения,
Прости господи, без всякого зазрения,
По одежке принимают, а не по уму,
Хоть ты гений, хоть “Му-му”.
А как мучили вы их КВНами,
А Татьяна Михаловна- ЭВМами.
Не давали ни поспать, ни погулять,
Надо всех вас наказать.
Я прошу высоких судей вас приговорить,
На 9 месяцев каникулы установить.
А три месяца учиться – вот тогда
Загрызет вас всех тоска!
Адвокат: Позвольте заявить протест!
Я в корне не согласен с обвинением!
Судья: А кто вы будете такой?
Адвокат: Я – адвокат несчастных этих,
Хочу в защиту заявить свое вам мнение.
Судья: Даю вам слово, начинайте!
Адвокат (поет на мотив «Ох, рано встает охрана!» из м/ф «Бременские музыканты»): Вот что я хочу сейчас сказать
Выпускники: Он нам сказать!
Адвокат: Да вам сказать
Учительство должны вы уважать,
Они же из-за нас идут на риск:
Забыли дом, семью, детей своих,
Ох, стыдно, ох как вам стыдно!
Без них мы были б стадом дураков.
Выпускники: Прям, дураков!
Адвокат: Да, дураков!
Не знали бы где юг, а где восток,
Они нас направляли и вели,
Как штурман водит в море корабли…
А вы их судить собрались!
Они учили нас как надо жить.
Выпускники: Уж прямо жить!
Адвокат: Как надо жить
Они учили Родину любить!
Как не терять достоинство свое
Как быть ответственным всегда за все…
Что ж глазки вы опустили?!
Худые, говорите – не беда.
Выпускники: Как не беда!
Адвокат: Да, не беда!
Коль не поступите вы ни куда,
Выпускники: Как не поступим?
Адвокат: Может денег не хватит, или еще чего
Вот тут и пригодится худоба:
Моделями работайте тогда.
Все! Баста! (стучит по столу) Вины их нету.
Если их осудите –
Приготовлю пушку.
Вам тогда несдобровать –
Всех возьму на мушку.
Судья:Говорите “нету”?!
Так пригласим же обвиняемых к ответу.
Обвиняемые (поют):
Говорят мы “бяки – буки”,
Как выносит нас земля.
Может быть мы слишком строги,
А иначе нам нельзя
Суд:
Ой – ля – ля…
А иначе им нельзя…
Ой…
Обвиняемые: Может, было нелегко вам,
Но без знаний жить нельзя,
Если не было бы школы,
Вот как жили б мы, друзья.
Суд: Ой – ля – ля…
Вот как жили бы тогда…
Ой – ля…
Обвиняемые: Если не было бы школы,
До чего бы мы дошли!
Мы б с дубинками носились
Словно в джунглях дикари.
Суд: Ха – ха – ха…
Хи – хи – хи…
Были б все вы дикари…
Обвиняемые: Если не было бы школы,
До чего же вы б дошли?
Вы смотрели вроде б в книгу,
Ну, а фигу б видели.
Суд: Ох – хо – хо…
Одну фигу видели б…
Обвиняемые:
Не летали бы, наверно,
Больше в космос корабли
Если не было бы школы,
Господи не приведи!
Суд: Вот так да…
Господи не приведи…
Судья: Суд удаляется на совещание! (прокурор и адвокат спорят, судья держится за голову) Мы посовещались, и суд решил (поет на мотив «Песни разбойников»):
А как известно – мы народ горячий,
Мы неподкупны и честны, а как иначе?
Короче, что тут рассуждать – мы так вам скажем… (дарят цветы)
Взятки не берем, взятку не давать, а то накажем.
Ну, в общем, так, к чему веду я этот разговор!
Сидим и слушаем со страхом приговор.
Учительство свободно за не имением состава преступленья,
Они святые все, на них не посягай, такое мненье!
Ну хватит шума, читаем дальше приговор!
На этом не закончен разговор!
Кто был истец, теперь ответчик будет…
Их приговорим, их приговорим, век не забудут!
И тут еще одна статья вам подошла:
Учителям должны мы песню посвятить и все дела!
На сцену выходят все участники концерта, поют финальную песню
«Наши учителя, вам от души спасибо!»
Сценарий
праздничного концерта ко Дню Учителя
Дата проведения:
Место проведения:
Форма проведения: концерт «Легенды ретро FM»
Цель: поздравить педагогов, доставить радость.
План мероприятия:
Вступительное слово ведущих
Выступление вокальной группы
Поздравление от заслуженного педагога
Песня «Маленькая страна»
Поздравление директора центра
Танец «Boney M»
Песня «Упала шляпа»
Поздравление от педагога
Песня «Хуторянка»
Песня «Школьная пора»
Танец «Стиляги»
Поздравление от директора школы
Песня «Одноклассники»
Музыкальная композиция «Крестный отец»
Песня «Ксюша»
Песня «Желтые тюльпаны»
Песня «Музыка нас связала»
Поздравление от педагога
Песня «Старая мельница»
Песня «Зимний сон»
Песня «American boy»
Поздравление от педагога
Песня «Құстар әні»
Песня «She is got it»
Песня «Синие лебеди»
Песня «Гранитный камушек»
Песня «Этот мир»
Вед 1: Добрый день, дорогие друзья! Как часто мы повторяем эти слова, не задумываясь о смысле сказанного.
Но если вдуматься…
Вед 2: Добрый – и весь мир становится добрее,
День – и ты увидишь, как светит солнце,
Дорогие – как дороги тебе люди, находящиеся вокруг,
Друзья – их бывает не так много, а дружба дорогого стоит.
И ты понимаешь, как прекрасен этот мир!
Вед 1: Так пусть же в этот праздничный день, в этой дружеской компании вы узнаете, как вы нам дороги!
Вед 2: И только сегодня, только в честь самого великого праздника – Дня Учителя супер шоу – «Легенды ретро ФМ» в прямом эфире!
Вед 1: Повернем время вспять! Вспомним любимые песни! И пусть знакомые ритмы закружат всех вас в танце счастья и любви!
Вед 2: Сегодня в нашем зале присутствуют самые дорогие гости, заслуженные педагоги, которые отдавали свое сердце детям без остатка на протяжении долгих лет, поэтому первое поздравление только для Вас! Встречаем!
«Поппури» в исполнении хора
Вед 1 напевает: Все, что в жизни есть у меня, все, в чем радость каждого дня…
Вед 2: А в чем, по-твоему, радость каждого дня у учителя?
Вед 1: Я думаю, что это любовь к детям, но предлагаю спросить об этом у ___________.
Поздравление от заслуженного педагога
Вед 2: Как прекрасно каждое утро встречать в этой маленькой стране, под названием «Школа»!
Вед 1: Такой же сказочной, как в песне «Маленькая страна»! Встречаем!
Песня «Маленькая страна»
Вед 2: Как ты считаешь, каким должен быть человек, правитель этой маленькой страны?
Вед 1: Я думаю, что он должен уметь делать одновременно несколько дел: говорить, слушать, записывать, решать, беспокоиться, улыбаться…
Вед 2: Я понял, так же как директор центра?
Вед 1: Да, именно, у которой, я уверена точно есть, что сказать в этот праздник нашим учителям.
Выступление директора центра
Вед 2 обращается к любому педагогу в зале: скажите, вам о чем-то говорят слова Daddy Cool, Sunny, Bahama Mama?
Ответ: Конечно, это хиты знаменитой германской дико группы Boney M, известной еще с 1975 года.
А если бы вы сейчас услышали знакомые мелодии этой группы, что бы вы сделали?
Ответ: начала танцевать.
Ну что ж, приглашаю всех желающих на танец!
Танец «Boney M»
Вед 1: Да, от таких зажигательных танцев можно голову потерять!
Вед 2: Не знаю на счет головы, но вот шляпу точно можно уронить, прямо на пол! Но наш следующий участник не расстраивается на этот счет, шляпу может и унесло, зато он нашел ее… Любовь…
Вед 1: Встречаем, «Упала шляпа»!
Песня «Упала шляпа»
Вед 2 обращается к любому педагогу: а вы поверили нашему артисту, что все плохое перемелется и что жизнь хорошая такая?
Ответ: Конечно!
А что хорошего вы могли бы пожелать нам в этот день?
Поздравление педагога
Вед 1: Слышу старой песни мотив, что сама напевала не раз.
Вед 2: Что за мотив?
Вед 1: Такой же мотив, как в песне «Хуторянка»!
Песня А.
«Хуторянка»
Вед 2 обращается к любому педагогу: а вы с нетерпением ждете наступления школьной поры?
Ответ: да.
Что для вас значит наступление этой поры?
Ответ: уроки, задания…
А вы хотели бы узнать, что об этом думают дети?
Встречаем, на сцене _____________ «Школьная пора»!
Песня «Школьная пора»
Вед 1 обращается к любому педагогу: А вы знаете, кто такие стиляги?
Ответ: Это молодежная субкультура, получившая свое распространение в советском союзе еще в 40х, 60х годах, имевшая в качестве эталона американский образ жизни.
Вед 1: А что нужно для того, чтобы настоящим стилягой стать?
Ответ: яркая одежда, особый сленг, повышенный интерес к музыке, танцам из-за рубежа.
Вед 1: Тогда все внимание на сцену, ведь там самые настоящие стиляги!
Танец «Стиляги»
Вед 2: Вот я вижу в нашем зале очень стильную и обаятельную даму.
Вед 1: А это так это же наш директор, у которой точно есть, что сказать в этот прекрасный день.
Поздравление от директора школы
Вед 1: А тем временем на нашей сцене песня «Одноклассники»! Встречаем!
Песня «Одноклассники»
Вед 2: Скажи, а ты знаешь таких актеров, как Аль Пачино, Марлон Брандо, Джеймс Каан?
Вед 1: Конечно, все они снимались в величайшем гангстерском фильме всех времен «Крестный отец».
Вед 2: Да, фильм от души, я и сам бы не отказался от такой семьи, или пожалуй сам хотел бы стать крестным отцом.
Вед 1: А к чему ты спрашиваешь?
Вед 2: Просто я предлагаю всем на минутку окунуться в этот мир и прослушать музыкальную композицию из кинофильма «Крестный отец»
Композиция на гитаре «Крестный отец»
Вед 2: Как ты думаешь, что было бы, если гитарист Витюша, полюбил Ксюшу?
Вед 1: Я думаю, что она выбрала бы рэкетира, но подробнее об этом нам расскажет наша следующая участница в песне «Ксюша».
Песня «Ксюша»
Вед 2 обращается к любому педагогу: верите ли вы в приметы?
Ответ…
Вопрос: А знаете ли вы, какие цветы являются вестниками разлуки?
Ответ: Желтые тюльпаны.
Вот и наша следующая участница считает так же.
На сцене супер шоу Ретро FМ _________________!
Песня «Желтые тюльпаны»
Вед 1: Далее на сцене участница, которая утверждает, что без музыки ей оставаться надолго нельзя.
Вед 2: Так давайте же поскорее пригласим ее! «Музыка нас связала»!
Песня «Музыка нас связала»
Вед 1 обращается к любому педагогу: вы с нетерпением ждали День Учителя?
И вы непременно хотели бы поздравить своих коллег?
Поздравление от педагога
Вед 2: На сцену приглашается _____________, который уверяет, что все в жизни перемелется, но только любовь – никогда!
Песня «Старая мельница»
Вед 1 напевает: Если ты меня не услышишь, значит наступила зима…
Вед 2: Как зима, мы еще не насладились бархатным сезоном, «бабьим» летом…
Вед 1: Да нет, просто следующей выступает ___________ с песней «Зимний сон»
Песня «Зимний сон»
Вед 2 обращается к залу: Следующий вопрос, ко всем присутствующим в зале: какие вы знаете казахские национальные инструменты? (перечисляют)
Вед 1: А какой русский инструмент вы точно не встретите на Ямайке? (балалайка)
Вед 2: Правильно, на нашей сцене простая русская девчонка!
Песня «American boy»
Вед 1 обращается к любому педагогу: Да после такой песни захотелось уехать куда-нибудь за границу, правда? А что вы хотели бы пожелать нашим коллегам сегодня?
Поздравление от педагога
Вед 1: Любите ли вы подарки, дорогие гости?
Тогда для всех присутствующих музыкальный подарок от __________________!
Песня «Құстар әні»
Вед 2: С деревьев падает листва,
И с неба мелкий дождик льёт,
А ты стоишь совсем одна,
Все думаешь, что он придёт…
Вед 1: Прямо, как в песне.
Вед 2: Да, как в песне «She is got it» в исполнении ___________________!
«She is got it»
Вед 1: Скажи, а какая птица является символом любви, верности и чистоты?
Вед 2: Белый лебедь, конечно.
Вед 1: Странно, а в песне это «Синие лебеди».
«Синие лебеди»
Вед 2: Как ты думаешь, сердце настоящего учителя должно быть непременно добрым и любящим?
Вед 1: Ну уж точно не из гранитного камня, как в следующей песне!
Песня «Гранитный камушек»
Финал все «Этот мир»
День учителя, отмечаемый 5 октября 2019 года – прекрасный повод порадовать ваших педагогов.
По сложившейся традиции к этому празднику ученики своими силами готовят концерты, на которых исполняют стихи и песни в честь преподавателей, ставят танцевальные номера, фрагменты спектаклей.
Особенно нравятся зрителям веселые миниатюры ко Дню учителя в исполнении учащихся старших классов. Такие миниатюры можно поставить по мотивам сказок, художественных фильмов или выпусков журнала «Ералаш».
При этом вы можете использовать реальные имена учителей, надеть парики и нанести соответствующий грим, чтобы быть похожими на того или иного педагога. Такое представление вызовет у зрителей массу положительных эмоций и не забудется ни преподавателям, ни самим ребятам!
***
В этой короткой постановке на День учителя участвуют два ученика, изображающие педагогов. Один из них говорит другому:
– Нет, работать в наши дни стало совершенно невозможно.
Другой продолжает:
– Учитель боится директора, директор – инспектора, инспектор – проверяющего из министерства, министр – родителей, родители – детей.
Первый педагог продолжает:
– И только дети никого не боятся…
***
Сын говорит матери:
– Мама, я больше в школу не пойду.
– Это почему же?
– Да ну ее, эту школу! Опять Петров будет бить ребят учебником по голове, Васильев начнет из рогатки целиться, а Сидоров будет подножку ставить.
– Ну как же, сынок, ты должен ходить в школу, – говорит мать. – Во-первых, ты уже взрослый, тебе сорок лет исполнилось, а во-вторых, ты – директор школы.
***
Старый учитель, скончавшись, попал в ад. Приходит к нему Главный инспектор ада и говорит:
– Извините, пожалуйста, вышла ошибка. Мы все как следует проанализировали и поняли, что вам полагается быть в раю.
– Но меня и тут все устраивает, – отвечает педагог.
– Это еще почему?
– После школы мне ад раем кажется.
В еще одной миниатюре на День учителя для старшеклассников участвуют несколько преподавателей и завуч.
Завуч:
– Уважаемые коллеги! Я собрала вас здесь, чтобы сообщить пренеприятнейшее известие: совсем скоро нашим старшеклассникам предстоит покинуть стены школы.
Что мы можем подарить им на выпускной?
Преподаватель химии:
– Я подарю им хрустальную колбу с водой из школьного источника знаний!
Завуч рассматривает воду в колбе:
– Что-то уж больно она мутная!
Учитель химии:
– Ну, какие знания, такая и вода!
Учитель физики:
– А я купил «Дирол» с ксилитом. Ведь ребята грызли гранит науки, так что теперь им придется восстанавливать зубы.
Завуч:
– Я думаю, это не поможет, и после ваших уроков им понадобится помощь дантиста.
Классный руководитель:
– Что касается меня, то я купила носовые платки, чтобы дети вытирали слезы, вспоминая ушедшее детство.
Завуч:
– Возможно, этот подарок больше пригодится нам с вами. Представляю, как мы наплачемся, когда будем получать от наших выпускников письма с ошибками.
Преподаватель русского языка и литературы:
– Ничего, я подарю ребятам словари, чтобы им легче было вспомнить правила русского языка!
Другую веселую сценку на День учителя в постановке учеников старших классов разыгрывают педагоги и ученица, которые исполняют песню на мотив песни из кинофильма «Обыкновенное чудо» (музыка Г.
Гладкова).
Ученица:
– Ах, сударыня, скажите, отчего же
В дневнике стоят два балла у меня?
Учительница:
– Я скажу вам, не тая: двойки ставлю я не зря.
И вина, конечно, в этом не моя.
Ученица:
– Ах, сударыня, вы, право, поспешили
За контрольную мне «тройку» закатить!
Другая учительница:
– Вы изволите шутить?
Я должна вам возразить –
Надо правила, голубушка, учить.
Ученица:
– Ах, сударыня, но сложную задачу
Не под силу и профессору решить.
Третья учительница:
– Это просто стыд и срам!
Я совсем не верю вам.
Нет, меня вы не сумели убедить!
(Все раскланиваются и уходят.)
Действия следующих коротких постановок ко Дню учителя в исполнении старшеклассников происходят на уроках.
***
На уроке литературы учитель спрашивает:
– Ну что, ребята, вы прочитали роман «Война и мир»?
Никто не отвечает. Затем один ученик подскакивает на месте и кричит:
– А его что, читать надо было?!!
Учитель:
– Конечно!
– А я переписал!!!
***
Учитель:
– Почему европейское время опережает американское?
Петров тянет руку.
– Потому, что Америку открыли позже!
***
Эпизод на уроке химии.
Учительница:
– Светлана, какого цвета у тебя получился раствор?
Света встает со своего места.
– Красного.
– Молодец, садись, «пять».
– Катя, а у тебя?
– Оранжевого.
– Не совсем правильно, но тоже хорошо. «Четыре».
– Вовочка, а какой у тебя получился раствор?
– Черный.
– Вовочка, «два», садись! Класс, ложись!
***
На уроке математики учитель говорит:
– А теперь я докажу вам теорему Пифагора.
Петя с задней парты:
– А стоит ли, Иван Иванович? Мы и так вам верим!
***
Идет экзамен по математике. Преподаватель внимательно наблюдает за учениками и время от времени выгоняет из класса тех, у кого нашел шпаргалки. В кабинет заглядывает завуч:
– Как проходит экзамен? Я думаю, здесь много любителей списывать!
Учитель:
– Нет, любители уже отправились по домам. Здесь остались только профессионалы.
Действие ещё одной сценки, которую старшеклассники могут сыграть на День учителя происходит на уроке литературы.
Учитель:
– Тема нашего урока – роман Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание»! Воробьев!
Воробьев нехотя встает из-за парты:
– Ольга Владимировна, я не прочитал.
Учительница:
– А что же ты делал?
Воробьев (мнется):
– Я это… смотрел «Человека-паука»…
В классе смешок.
Учительница:
– Может быть, Щеглов расскажет нам про образ Раскольникова?
Щеглов так же нехотя встает из-за парты:
– Я тоже… про Паука смотрел…
Учительница:
– И что же вас привлекает в «Человеке-пауке»?
Воробьев:
– Ну… там в него стреляют.
Щеглов:
– …А потом бац – и он всех победил!
Учительница:
– «Стреляют! Победил!» Да знаете ли вы, что образ Человека-паука занимает в американском кинематографе особое место? Критики определяют его характер как «решительный, цельный, сильный»! Он влезает на небоскребы и, возвышаясь над суетой мегаполиса, сам себе задает вопрос «Тварь я дрожащая или человек, способный любить людей и прощать их?»
Дети слушают, раскрыв рты.
Учительница (вздыхая):
– Запишите тему следующего сочинения: «Покемоновщина, или кому на Японии жить хорошо»!
В следующей миниатюре, которую можно показать на День учителя, происходит на уроке истории, принимают участие школьники, учительница и директор.
Учительница:
– Повторяем домашнее задание. Сидоров, прошу к доске!
Сидоров:
– А что сразу я… (нехотя выходит).
Учительница:
– Скажи мне, дорогой, кто взял Измаил?
Сидоров:
– Марь Ивановна, я ничё не брал, честное слово не брал, это все Петров.
Петров:
– Какой Измаил, не видел я ничё, это не я!
Учительница:
– Мое терпение лопнуло! Я зову директора.
Уходит и возвращается с директором.
Учительница:
– Вот, полюбуйтесь, Иван Иванович… Мы уже третий урок не можем выяснить, кто брал Измаил.
Директор:
– А что, это 10-а? Нет, голубушка, даже не надейтесь, эти не вернут!
Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Разработал сценарий «День учителя в школе 2019» педагог дополнительного образования МАОУ “Школа – интернат № 53” Ахатова Ольга Михайловна.
Цель : Расширить кругозор музыкальной культуры через народные, фольклорные, эстрадные песни, сценки, миниатюры, танцевальные композиции путем совместной подготовки учащихся и организаторов к поздравлению педагогов школы – интерната с «Днем учителя».
Задачи:
Фанфары, ведущие выносят мольберт.
Вед 1 :
Все, что только можно придумать,
Мы хотим подарить лишь вам,
В этом мире самом красивом,
Нам, поверьте, без вас никуда!
Вед 2 :
Мы долго думали, что подарить вам такое,
Что никто никогда не дарил.
Ведь что ни подари,
Это все равно не выразит наших чувств и благодарности к вам.
Вед 1 :
И тогда мы решили, что каждый, кто будет сегодня на сцене,
Подарит вам частичку своего сердца,
А выразит это в каком-то штрихе на картине, которую в конце концерта мы вам подарим.
Вед 2 : А сейчас я приглашаю на сцену наших вокалистов.
1. Номер Песня «Детство мчится»(исполняет 4б класс )
Вед 1 : Ребята! Оставьте частичку своего сердца для учителей.
(ребята рисуют любые штрихи)
Классная музыка! Даже на дискотеку захотелось пойти, потанцевать…(Пританцовывает)
Вед 2 : Интересно, а учителя ходят на дискотеку?
Вед 1 : Да ты что?! Им же некогда! Уроки, заботы, проблемы… Какая дискотека?
Вед 2 : А я знаю, почему учителям некогда.
Вед 1 : Почему?
Вед 2 : Они слишком много знают, слишком многому учат и слишком много задают.
Вед 1 : Ну и что?
Вед 2 : Много задают, потом много проверяют, в итоге – и учителям некогда, и детям тоже. Парадокс!
Вед 1 :
В нашей школе лучшей в мире,
Что учитель – то звезда,
И по всей России лучше
Не найдете никогда!
Вед 2 :
Понимают наши души,
Не боятся нас любить.
Доброту свою не глушат,
Сердце могут подарить.
Вед 1 :
Очень ценим вас и любим,
Никому не отдадим.
Вы несете радость людям
Мы такими быть хотим!
Вед 2 :
Вы великие таланты,
Но понятны и просты.
Вам сегодня все подарки,
Вам все песни и цветы!
(исполняют учащиеся начальной школы )
Вед 2 : Спасибо за откровенность, вы еще должны что-то изобразить на картине.
Вед 1 :
Наш праздник продолжается.
Это кто идет сюда?
Это наша детвора.
Их ценнее в школе нет.
И они вам шлют привет.
Первоклассник :
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики.
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
Первоклассница :
Всем учителям, без исключенья,
Крепкого здоровья и добра,
Побольше радости, терпенья,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
(вальс )
Вед 2 : Вот такие у нас первоклашки. Пусть они нарисуют, что могут в нашей общей картине. И сейчас, для вас, дорогие педагоги, прозвучит еще одна песня…
(исполняет Маша Муравейник)
Вед 1 :
Наш воспитатель все может,
Хоть ласки от жизни не ждет.
Детей на скаку остановит.
В гремящую залу войдет,
Когда дискотека идет.
Вед 2 :
Стихи сочиняет, рисует,
Готовит, и вяжет, и шьет,
Играет на сцене, танцует.
И даже, представьте, поет.
Песня “Учительская” (исполняют воспитатели)
На мотив песни “Говорила мама мне…”
Припев :
С тетрадками и планами
С утра и дотемна
Вечно ждешь комиссию.
Разве это мыслимо?
Ах, мама, мама, как же ты была права!
Припев :
С тетрадками и сетками
Бежишь туда-сюда.
Муж сидит с газеткою,
Занят он соседкою
Ах, мама, мама, как же ты была права!
Припев :
Опять звучит заливистый
Звонок в душе моей.
Так зачем же в школу я
Собираюсь каждый день?
Ах, мама, мамочка, зачем?
Вед 1 : Знаешь, мне кажется, учителям всегда было тяжело работать в школе.
Вед 2 : Да, проверка тетрадей, родительские собрания, классное руководство, непослушные дети…
Вед 1 (перебивая) : Но все-таки учителя работают в школе. Почему?
Вед 2 : Потому что взамен они получают детскую любовь. Дети любят учителей, своих классных руководителей, завучей…
Вед 1 : И тогда в нашей школе происходят (переходит на шепот) такие истории.
(исполняет 8б класс)
Действующие лица : Учитель, ученик.
(В кабинет преподавателя русского языка и литературы входит ученик)
Ученик : Здравствуйте, Нина Ивановна!
Учитель : Чего тебе, Писалкин?
Ученик : Я вам стихи для школьной стенгазеты принес. Можно прочесть?
Учитель : Давай послушаем!
Ученик :
Прошу всю школу обратить внимание,
Есть у меня заветное желание:
С друзьями у кого-нибудь собраться,
Потом на дискотеке оторваться!
Сильно, да?
Учитель : Понимаешь, Писалкин, у нас газета литературная, а не халтурная.
Ты лучше напиши что-нибудь о любви, тогда и придешь. Хорошо? Ну, иди.
(Ученик, сделав круг, возвращается)
Ученик : Нина Ивановна, готово!
Учитель : Так быстро?
Ученик :
Легко! Вот послушайте:
Весна пришла! Влюбленный, я пою:
Девчонки, где вы? Я вас всех люблю!
Давайте мы у нас сегодня соберемся,
Потом на дискотеке оторвемся!
Чувствуется, что стих про любовь?
Учитель : Чувствуется, Писалкин, на уме у тебя одни каникулы! Ты бы лучше взял и про школу что-нибудь сочинил, про любимого учителя.
Ученик : (почесав голову) Нина Ивановна, вы даже не успеете обо мне подумать, как я вернусь. (Уходит) .
Учитель : (откинувшись на спинку стула) Как достал меня этот Пис…
Ученик : (появляясь со спины, говорит на ухо) . А вот и я.
Учитель : (падает со стула) Неужели?
Ученик : В самом деле. Я такое сочинил…
Учитель : В этом я уже не сомневаюсь.
Ученик :
Да вы только послушайте!
Мы вас готовы на руках носить,
По порученьям бегать беспрестанно,
Мы еще больше будем вас любить,
Вы только разрешите, Нина Ивановна,
Чтоб мы почаще собирались,
На дискотеке отрывались…
Учитель : (выдержав паузу) Вот что, Писалкин. У меня есть для тебя задание. Поручаю тебе написать поэму. Такую, чтоб все ученики поняли, что самые важные предметы в школе – это русский язык и литература. (Встает) .
Иди. Я верю в тебя (целует в лоб) .
(Ученик с ошарашенным видом уходит)
Теперь он не скоро придет. Так, где же это лежит?..
Начинает искать что-то на одном конце стола. За это время ученик появляется и становится рядом с учителем. Тот начинает искать на другом конце стола и… смотрит сначала прямо перед собой, потом начинает медленно поднимать голову. Ученик стоит с серьезным лицом.
Ученик : Я.
Учитель : Уже сочинил?
Ученик : Сочинил (читает с серьезным видом) . Поэма “Три друга и еще один”.
Однажды встретились три друга,
И вспыхнул между ними спор:
Что интересней – физика иль физкультура,
А может быть, литература?
Решить не могут до сих пор.
Тут мимо шел, по-моему, (имя и фамилия какого-нибудь ученика) .
Они к нему и просят спор их разрешить:
Что интересней – физика, физкультура, литература?
Как скажешь, так тому и быть.
И…(имя ученика) молвил:
“Друзья, скажу вам по секрету,
Что для меня всего прикольней – это
С друзьями где-нибудь собраться,
Потом на дискотеке…”
Асса! (Начинает танцевать лезгинку вокруг стола учителя) .
Учитель закрывает голову руками, издает глухой стон и начинает барабанить по столу в такт лезгинки. Ученик некоторое время танцует, затем останавливается, крича: “Хэй!” учитель подходит к нему, обнимает за плечи.
Учитель : А про столовую можешь?
Ученик : Легко!
Нашей столовой – пламенный привет
За булки и за все такое.
Вот был бы тут еще буфет,
Когда тусовка состоялась в школе.
Сначала мы б с друзьями здесь собрались,
Потом на дискотеке оторвались!
Учитель : А про директора?
Ученик : Про директора? А можно?
Учитель : Можно, тебе все можно!
Ученик :
Есть у меня заветная мечта.
Стою, значит, на сцене я.
И этот зал – как дом родной.
Сегодня в школе выпускной.
Директор мою фамилию называет
И золотую мне медаль вручает.
Торжественная часть заканчивается,
А потом…(потирает руки)
Учитель издает какой-то звук и падает головой на стол.
Мы с одноклассниками соберемся…
Учитель : (поднимая голову) А если дискотеки нет?!
Ученик : Не беспокойтесь, мы найдем, где оторвемся!
Учитель : (встает) Нет, мы затусуемся круче! А ну, марш домой, за предками, будем у директора отрываться! Как там у вас: диджей, комон, врубай музон, йоу!
Звучит музыка, учитель с учеником, танцуя, уходят.
Вед 2 :
Знаете, все-таки с нами надо построже.
И даже очень построже.
Вед 1 : Например, как в этом случае…
(исполняют педагог-организатор и 7б класс)
Как же я от вас устала, надоели вы мне все,
Вот сейчас бы оказаться на большой своей софе.
Педсоветы и уроки, прямо кругом голова.
Обращаясь к ученику
В дневниках одни лишь двойки,
Не помогут и слова.
Дай мне сказать, не перебивай!
Ученик пытается что-то ответить.
Я сегодня как железо.
Это просто бесполезно!
Ученики, готовые отвечать, переглянувшись, поднимают руки, преподносят букет цветов, вручают воздушный шар в форме сердца. Учительница ставит в дневники пятерки, обнимает учеников, улыбается, затем поет растроганно.
Не перебивай меня, не перебивай,
Я сегодня как железо.
Не перебивай меня, не перебивай,
Это просто бесполезно!
Вед 1 :
Правильная песня! (поет )
Не перебивай, встать, сесть.
Вед 2 (строго, одергивая ): Объявляй следующий номер.
Вед 1 : А сейчас сюрприз для наших педагогов, встречайте…..
(показывают учащиеся кружков дополнительного образования)
(в исполнении 10 класса )
(На мотив вальса “На сопках Манчжурии”
В песне упоминаются инициалы учителей)
Тихо везде, только не спит Г.Е.
Крутит уроки она в голове,
Вот и не спит Г.Е.
Тихо везде, только не спит Е.В.
У нее пятый класс, с ним проблем,
Вот и не спит Е.В.
Тихо везде, только не спит В.С.
Чудятся ей то клубника, то лес,
Вот и не спит В.С.
Тихо везде, только не спит В.Т.
Не знает она, что завтра надеть,
Вот и не спит В.Т.
Тихо везде, только не спит З.Л.
Ведь даже ночью страдает без дел,
Вот и не спит З.Л.
Тихо везде, вот и не спит М.Ю.
Думает, чем удивить ей семью,
Вот и не спит М.Ю.
Тихо везде, только не спит О.Г.
Чудятся ей террористы везде,
Вот и не спит О.Г.
Тихо везде, только не спит Г.К.
Думает, тема урока сложна,
Вот и не спит Г.К.
Вед 1 : Дорогие учителя! Сегодня ваш праздник!
Вед 2 : Нет ни одного человека, который бы не вспомнил своих любимых учителей.
Вед 1 : Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим. И идеал этот – любимый учитель.
Вед 2 : Для нас учитель самый умный, талантливый, красивый. Низкий поклон вам от всех ваших учеников.
(исполняет 6б класс)
1 ученик :
Вот и лето пролетело.
Каждый день мы входим в класс.
2 ученик :
По душе как выбрать дело,
Мы расскажем вам сейчас.
3 ученик :
Дело было вечером,
Делать было нечего…
1 ученик :
Коля пел, Борис молчал,
Макс на роликах гонял.
2 ученик :
Оля SMS писала,
Дэн взял новую игру…
3 ученик :
В общем, все начнем сначала –
“Что”, и “Как”, и “Почему”?..
Появляется группа ребят.
1 ученик :
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
И сказал ребятам Коля
Так…
Коля :
Быть хочу миллиардером,
Покупать все без проблем!
(Растопыривает пальцы)
Вот таким ходить манером,
В долг давать деньжата всем!
Наберу девчонок кучу,
На Канары улечу,
Дом сниму на всякий случай –
Вот такую жизнь хочу!
Борис :
Я хотел бы, как мой папа,
Завода планы воплощать!
В отпуск буду я Анапу
Ежегодно посещать!
Ты чего, дружок, несешь?
На заводе пропадешь!
1 ученик :
Ты семью свою погубишь
И сам от голода помрешь!
Я хочу стать секретаршей,
В стопочки бумажки класть –
У моей сеструхи старшей
Так подруга поднялась!
Ты, конечно, нас прости,
Только ноги отрасти!
2 ученик :
Без фигуры и без ног
Тебя не пустят на порог!
Макс :
Секретарша – хорошо,
Только дворник лучше!
Я бы в дворники пошел,
Пусть меня научат!
Говорят, сейчас в Москве
Отработаешь лет пять,
И тогда твоей семье
Могут и квартиру дать!
Вам скажу я, не тая,
Буду футболистом я!
Стану игроком я классным
Мирового уровня!
За Россию поиграю,
Поддержу страну свою,
Потом в Европу умотаю,
Денег заработаю!
3 ученик :
Стану я крутым диджеем,
Буду музыку крутить!
Намиксую новой темы,
Чтоб народ весь заводить.
С Колей Басковым запишем
Танцевальный суперхит!
Обо мне весь мир услышит,
Вся страна заговорит!!!
2 ученик :
Быть диджеем – хорошо,
А депутатом лучше!
В депутаты я б пошел,
Пусть меня научат!
Буду я, как в первом классе,
Посещать лишь чтения.
Оболью всех несогласных –
Погашу волнения!
1 ученик :
Я мечтаю быть главой
Своего района!
Установить порядок свой
И свои законы!
Должен быть для молодежи
Центр развлекательный,
Должен быть спортивный клуб
Огромный, замечательный!
Коля : Тренажеры и мячи!
Борис : Лыжи, форма новая!
Дэн : Пусть дежурят там врачи!
Макс : А внизу – столовая!
1 ученик :
Обязательно каток,
И бассейн новый,
И там тоже пусть ларек
Будет продуктовый.
Коля: Школу новую поставить
Было бы неплохо!
Игрушек в садиках прибавить,
Чтоб играли крохи!
3 ученик :
Планов много,
Всех не счесть.
Дай-то Бог, все сложится.
Лишь бы были ум и честь,
Другое все приложится!
Все: Мы стихи вам рассказали.
2 ученик : Хлопайте! Старайтеся!
Все: Сами нас так воспитали.
1 ученик :
Теперь не удивляйтеся!
Появляется девочка.
Девочка :
Подождите! Эй! Ребята!
Не сказала еще я!
Не нужна мне сверхзарплата,
У меня своя мечта!
Я хочу стать педагогом,
Пусть все удивляются!
Ведь со школьного порога
Все и начинается.
Малышом сюда приходят
И артистка, и банкир,
А потом себя находят,
Чтобы покорить весь мир!
Нет почетнее работы!
Нет профессии нужней!
Каждый день дарить заботу –
Что же может быть важней?!
Можно получать гроши,
Отдавая сердце нам!
Скажем мы вам от души:
«Учителя, спасибо вам!»
Вед 1 : В любой школе принято ходить в форме, но это так неинтересно… Вот если бы появился какой-нибудь модный журнал с моделями школьной формы, я бы, наверное, первая надела бы эту форму.
Вед 2 : А ведь школьная мода имеет свою историю.
Вед 1: Мода – это так условно, соблюдать которую так необходимо. По одежке встречают, а значит судят…
Вед 2:
Как это все – таки чудесно!
Как все уместно! Просто прелестно!
С праздником вашим сейчас поздравляем!
В подарок мы вам дефиле предлагаем!
(исполняет 8а класс)
Звучит музыка. Проходит модель в накидке, раскрашенной под «шкуру».
В дебрях каменного века
Жил первобытный ученик.
Очень малым обходился
И в пещере жить привык.
Еще не знал он букв и счета,
А лишь учился говорить.
И без портфеля обходился,
Что было ему в нем носить?
Все ходили в юбочках из шкур,
Не знали о моделях “от кутюр”.
Под музыку «Энигмы» появляется модель в черном платье и черном платке.
В средние века школьник молился,
Бога боялся и много трудился.
И, что земля на трех китах лежит,
Твердо знал в века те ученик.
А за мысли умные в голове
Инквизиция сжечь могла на костре.
Звучит вальс выходит модель в бальном платье.
Существовали позже иные школы:
Под звуки скрипки или виолы
Эпохи Ренессанса поколение
Вело иных предметов изучение.
И занимались проще дети:
Не было ни экологии, ни генетики,
А учились они на занятьях
Танцам и музыке в бальных платьях.
Под музыку «Конфетки, бараночки”»появляется модель в длинном темном платье с белым воротничком.
Ну, а в девятнадцатом веке
Учились в гимназии дети.
Гимназистки румяные,
От мороза чуть пьяные,
Строгая форма, беззаботный взгляд…
И задачки попроще, чем у нынешних ребят.
Под песню «взвейтесь кострами» входит модель в кожаной куртке и алом платке.
С «Капиталом» Карла Маркса она идет под мышкой,
Непременно прочитать надо эту книжку!
Время свершений и перемен!
Партия решила: знания каждый чтоб имел,
Гимнастику делал, в школу ходил,
Вступал в пионеры, активистом был.
Под песню «вместе весело шагать» выходит модель в школьной форме с фартуком.
Ей прилежной ученице, очень повезло:
В школу – как на праздник, красиво и легко.
Платьице и фартук хорошо сидят,
Туфельки и бантики на солнышке блестят.
Счастливая, веселая пора:
Время «Зарниц» и пионерских слетов.
Тянулась к знаньям детвора,
“Отличник” было званием почетным.
Звучит тяжелый рок, выходит модель в джинсовом костюме.
А вот последняя модель:
Учиться современному ребенку – лень.
Он развит и одет не по годам
И фору даст любым учителям.
Портфелем, формой не обременен,
Зато имеет телефон!
Пусть внешний вид и поменялся,
Предметов школьных стало много,
Но ученик учеником остался,
И в школу ждет его дорога!
Вед 1 :
Наша школа мне всегда нравилась тем,
Что она, как маленький городок со своим укладом жизни.
Вед 2 : И именно сейчас о городке прозвучит песня.
(исполняет педагог-организатор)
Вед 1 :
Покуда вертится Земля,
Родная хрупкая планета,
На свете есть учителя,
И, значит, будет больше света!
Вед 2 :
Примите от нас подарок.
Пусть сердце волнуется вновь!
Найдите вы в нем и признанье,
И нежную нашу любовь!
Ведущие поворачивают картину, звучит музыка.
Традиции празднования Дня учителя крепки в каждой школе, их с удовольствием поддерживают все: от директора до первоклассников. Однако можно разнообразить торжественный день, если заранее его продумать и включиться в подготовку всей школой.
Учительнице можно продумать уроки так, чтобы нашлось время на рассказ о своем первом педагоге, о походе в школу, что называется, первый раз в первый класс . Можно довольно глубоко развить эту тему и, не стесняясь, иллюстрировать свой рассказ фотографиями или, если есть, видеоматериалами из семейного архива . Ребятишкам это будет, несомненно, интересно. А может быть, поблизости есть музей , посвященный человеку, прославившему ваш край, и в этом музее есть экспозиция, посвященная школьным годам местной знаменитости. Заранее запланированная экскурсия могла бы быть очень полезной воспитанникам.
После уроков можно организовать чаепитие, в котором примут участие учителя этого класса, ученики и родители. Всем будет приятно пообщаться в неформальной обстановке.
Заранее можно организовать ребят и к празднику выпустить необычные стенные газеты, посвященные классным руководителям . Украшениями газет могут быть фотографии учителей, их постоянные высказывания или словечки, подмеченные детьми, добрые и остроумные мысли ребят о «классном папе» или «классной маме». Печатный орган может содержать стихи, кроссворды, сочинения детей , может быть насыщен красивыми рисунками и аппликациями. Пусть ребята творят! В праздничный день можно поместить стенгазеты в рекреации школы.
А как поздравить тех учителей, у которых нет классного руководства ? Таких счастливчиков обычно немного. Можно сочинить стихи-поздравления и прочесть их учителям во время перемен, сопроводив все это вручением небольших самодельных подарков.
Перемены можно сделать музыкальными, дав возможность в первую очередь учителям заказывать любимую музыку в аудиотеке.
Настоящим сюрпризом для директора школы может стать фильм о нем (и о коллективе завучей), снятый и смонтированный группой старшеклассников. Лента может быть небольшая, всего на несколько минут, содержать интервью директора о себе и высказывания коллег-учителей и завучей о нем, теплые поздравления с праздником, в том числе, и от родителей нынешних учеников, не обойдется без интересного видеоматериала, отснятого детьми. Еще в сентябре необходимо начать работу над фильмом, потому что творчество «не терпит суеты». Неплохо было бы, чтобы руководил проектом учитель-гуманитарий, хорошо знающий директора, или родитель, имеющий опыт в создании фильмов. Главные вопросы, которые можно было бы адресовать главе школы, – «Как вы стали учителем?» и «Что значит в вашей жизни школа?» Наверняка, этот фильм будет интересен всем: от мала до велика. Только на его всеобщую демонстрацию необходимо будет разрешение самого директора, равно как и на размещение в сети Интернет. Однако не обязательно снимать фильм только о руководителе школы, ребята могут снять кино о любом учителе.
Другими вариантами завершения праздника могут быть театрализованное представление или школьный вечер.
Как провести День учителя в школе? Можно совсем необычно. Главное, готовить и отмечать праздник с любовью.
Сценка «И без учителя».
Примечание: стихотворение в финале взято из интернета.
Роли:
Ученик
Учитель
Книга
Жизнь
Компьютер
Слова автора: Однажды один решительный ученик подумал и решил для себя, что обойдется он и без учителя, в наше-то время, время, где всем доступны книги и интернет. Зачем учитель? Ни к чему. Решительно направился ученик лично убедиться в своем решении.
Сцена 1. Встреча ученика с Книгой.
Уч.: Ну, здравствуй, книга.
Кн.: Приветствую тебя и я
Уч.: Есть у меня к тебе вопросы, чтобы решить другой вопрос. Не против?
Кн.: Попробуем
Уч.: Книга, а много ли ты знаешь?
Кн.: Я знаю всё!
Уч.: Всё? И географию? И космос? И посчитать научишь ты?
Кн.: О, да. Одно условие лишь есть.
Уч.: Какое?
Кн.: Внимательно ты должен прочитать меня, а может и не раз. И много нас ты должен прочитать. Тогда отвечу на все вопросы я тебе.
Кн.: Да-да.
Уч.: Ну нет уж. Еще один вопрос… Понимаешь, я сам хочу учить. Смогу ли я тебя чему-то научить?
Кн.: Ну, это вряд ли. Ты сперва прочти нас очень много, а потом…
Уч.: Ну всё, пока! Пора мне. (Все читать, читать…) Пойду-ка лучше к Жизни. Уж она учителя заменит точно!
Сцена 2. Встреча с Жизнью
Ж.: Меня так много, разная. У каждого своя…
Уч.: Жизнь, подожди! Куда ты?
Ж.: Я иду…
Уч.: А можно ли вопрос?
Ж.: Ну, сколько можно… Можно.
Уч.: Жизнь, а много ли ты знаешь?
Ж.: Ох, лучше бы не знала…
Уч.: Ага, а можешь ты меня учить?
Ж.: Учу, учу… Ты проживи сначала десятков пять. Авось, и научу.
Уч.: Чего десятков пять?
Ж.: Годов
Уч.: ОГО! Так долго я не вытерплю. Мне надо щас учиться
Ж.: Я быстро не могу учить
Уч.: Ну, фу-ты… 50 лет… Это ж когда будет. Ждать неохота. Компьютер – вот мой друг! Он мне поможет.
Сцена 3. Встреча с компьютером
Уч.: Эхей, компьютер! Как настрой?
Комп.: Привет, привет. Отлично
Уч.: Мы столько времени с тобой проводим, вот и подумал я…
Комп.: Подумал он! Из нас двоих тут думаю обычно я один.
Уч.: Ну ладно, ладно. Та скажи-ка лучше, много чего знаешь?
Комп.: Ха-ха (смеется), да более меня никто ничто не знает.
Уч.: Вот как… А быстро ли научишь ты меня?
Комп.: А почему бы нет. Все от тебя зависит.
Уч.: (Отлично, вот она – учителю замена!) И поговорить с тобою по душам возможно? А если буду плохо я учиться, утешишь ты меня и дашь совет?
Комп.: Кхм. Душевные дела – не мой конёк. Ты можешь, уж конечно, говорить с кем хочешь – мильоны незнакомцев ждут тебя. А по душам – вот это.. ну на кого нарвешься, мягко говоря.
Уч.: Но как же… Поддержка мне в учебе необходима иногда. А я-то сам тебя учить смогу?
Комп.: Все, не смеши меня.
Уч.: Ну вот…
Сцена 4. Учитель
(Появляется Мария Ивановна)
М.И.: Петров, чего тут нос повесил? Опять тетрадка дома?
Уч.: Не опять, а снова. Двойка, Марь Иванна, по математике.
М.И.: И что расстраиваться, вот на следующем уроке постараешься и исправишь.
Уч.: А я не понял тему.
М.И.: Ну, давай объясню.. Что ты не понял?
Уч.: Марь Иванна, а долго мне еще так вот.. ну это, учиться?
М.И.: 5 класс пока, еще года 4 минимум.
Уч.: И вы будете рядом?
М.И.: А куда я денусь.. (с подводной лодки)
Уч.: Ну тогда я согласен! А я смогу вас когда-нибудь сам чему-то научить?
М.И.: Ты уже научил, и очень многому.
Конец (все, кроме учителя)
Хвала! Хвала учителю!
Учителю-мыслителю,
Премного задавателю
И знаний открывателю!
Хвала! Хвала учителю!
Учителю-творителю,
Идейно воспитателю
И нас образователю!
Хвала! Хвала учителю!
Учителю-мучителю,
Родитель вызывателю
И двойка раздавателю!
И мудрости всезнателю!
И шалостей простителю!
И шумо укротителю!
Виват! Хвала учителю!
Добрый день! Уже приближается прекрасный праздник – это день учителя, который отмечают 5 октября 2017 года. Естественно, если в школе хороший руководитель мероприятий, он его обязательно организует на самом высоком уровне. Здесь мы предоставили веселый сценарий праздника для учителей, где можно привлечь школьников к организации всего действа.
Ведущий 1:
И снова в позолоте тополя,
А школа – как корабль у причала,
Ведущий 2:
Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.
Ведущий 1:
Какой удивительный дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Ведущий 2:
Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому уже не вернуться.
Ведущий 1:
Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети.
Ведущий 2:
Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год, щедро раздавать его по кусочкам!
Ведущий 1:
Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут его. Позвольте от всего сердца поздравить вас, дорогие учителя, с вашим профессиональным праздником.
А что нужно делать в праздники?
Ведущий 2:
Конечно же, дарить подарки. И сегодня, наши дорогие учителя, все гимназисты от мала до велика подготовили для вас маленькие, но очень дорогие подарки.
Ведущий 1:
Итак, первый подарок от наших малышей – первоклассников.
(Сценка)
Ведущий 1:
В это праздничный октябрьский день примите, дорогие учителя, поздравления от всех нас:
Ведущий 2:
Брюнетов, блондинов и… сложноцветных,
Ведущий 1:
Вихрастых и причесанных,
Ведущий 2:
Послушных и, мягко говоря, не очень…
Ведущий 1:
Отличников и, мягко говоря, не очень…
Ведущий 2:
Но зато очень-очень вас любящих!
Ведущий 1:
С подарком на сцене ученики 2 класса.
(Танец с зонтиками)
Ведущий 1:
Обучать – нелегкая задача,
Научить – задача посложней.
Ведущий 2:
И учитель – самый настоящий –
Тот, кто не спасует перед ней.
Ведущий 1:
Ты знаешь, сегодня у нас в зале гости. Эти люди точно знают о том, кто такой учитель больше нас.
Ведущий 2:
Тогда именно им мы должны дать слово.
(Поздравительное слово гостям праздника, городской администрации и проч.)
Ведущий 1:
Как ты думаешь, наши учителя любят читать сказки или смотреть мультфильмы?
Ведущий 1: Так это все любят. Только у учителей с нашими-то тетрадками времени нет.
Ведущий 1: Ну, тогда им подарок третьеклассников очень понравится.
Ведущий 1: На сцене гимназисты третьего класса.
(Постановка по сказке Сутеева «Рыбалка»)
Ведущий 1:
Учителя! Они как свет в пути,
Какое ж нужно огненное сердце
Иметь в груди, чтоб людям свет нести,
Чтоб след его вовек не мог стереться!
Ведущий 2:
А чем их труд измерить, ты спроси
У миллионов армии народной.
Подвижников немало на Руси,
Но нет мудрее их и благородней!
Ведущий 1: Со своим подарком для учителей мы приглашаем на сцену 4-й класс.
(Песня «Здесь идут грибные дождики»)
Ведущий 1:
Учитель –
Ведущий 2:
три слога.
Не так уж и много,
Ведущий 1:
А сколько умений вмещает оно!
Ведущий 2:
Уменье мечтать!
Ведущий 1:
Уменье дерзать!
Ведущий 2:
Уменье работе себя отдавать!
Ведущий 1:
Уменье учить!
Ведущий 2:
Уменье творить!
Ведущий 1:
Уменье детей беззаветно любить!
Ведущий 2:
Учитель –
Ведущий 1:
три слога.
Но как это много!
Ведущий 2:
И это призванье вам Богом дано!
Ведущий 1:
С поздравительным словом к учителям обратиться духовник гимназии, иеромонах Александр (Поздравление духовника)
Ведущий 1:
Сапожник может починить ботинки,
А плотник – табуретку и крыльцо.
Ведущий 2:
Но только у учителей в починке
Светлеют разум, сердце и лицо.
Ведущий 1: На гимназическую сцену приглашаемся, мы, пятиклассники. Наш подарок – музыкальная постановка.
(Музыкальная постановка)
Ведущий 1:
Д, на урок биологии мы заглянули. А интересно было бы хоть краем глаза взглянуть и на другие уроки.
Ведущий: Это значит, что 6-му классу пришла очередь дарить свой подарок
(Сценарий постановки)
Класс.
В классе перемена. За партой Сидоркин и Иванов. Сидоркин собирает вещи в портфель.
Иванов: Ты куда это?
Сидоркин: Я с алгебры уйду! Меня спросят, а я не готов.
Иванов: Да брось ты! Спрашивают тех, у кого на лице написано «Я не готов!».
Сидоркин: Вот видишь!
Иванов: Так надо сделать так, как будто ты готов! Аутотренинг!
Сидоркин: Что?
Иванов: Самовнушение! Повторяй за мной: У меня к алгебре все готово!
Сидоркин: У меня к алгебре все готово
Иванов: Я выполнил домашнее задание!
Сидоркин: Я выполнил домашнее задание
Иванов:
Сидоркин: Все три задачи и пять упражнений!
За аутотренингом они не заметили, как вошел в класс учитель.
Учитель: Сидоркин, что я слышу, ты готов к уроку?!! Иди к доске.
Сидоркин уверенно идет к доске.
Сидоркин: У меня к алгебре все готово! Я выполнил домашнее задание! Все три задачи и пять упражнений!
Учитель: Ну, напиши на доске упражнение 87
Сидоркин: Я выполнил домашнее задание! Все три задачи и пять упражнений!
Учитель: Ничего не понимаю! Покажи тетрадь!
Сидоркин несет тетрадь. Учитель смотрит.
Учитель: Сидоркин, Сидоркин! А как уверенно шел… Два! Садись.
Сидоркин и Иванов выходят из школы. На лице Сидоркина предчувствие беды.
Сидоркин: Эх, дома спросят: – «Как в школе?» – И привет.
Иванов: Нужен аутотренинг. Повторяй за мной: У меня по алгебре все отлично! И по физике хорошо! Стекло на перемене разбилось само!
Петя. Вася, ты сколько книг прочитал?
Вася. Сколько? Да я и не считал!
Петя. А я двадцать пять прочитал! И еще до конца четверти десять прочитаю!
Вася (с завистью). Ух, ты! Счастливый ты, Петя, сколько прочитать успел!
Петя. А что! Я и про рыцаря читал! Про него книжка – длиннющая, а предисловие – короткое! Предисловие прочитал – и все понятно. Книгу можно и не читать!
Вася (разочарованно). Да-а?! А про какого рыцаря ты читал?
Петя. Про какого… Как его… Вспомнил! Донкий ход!
Вася. Донкий ход?!
Петя. Донкий! А «ход» – это потому, что он на осле ездил, я картинку чудную в книжке видел! Все знаю! А ты чего зевал-то?
Вася. Да у меня сестренка болела, я ей каждый вечер свои любимые книжки читал.
Петя. Это какие?
Вася. «Приключения Гулливера», «Дюймовочку», «Сын полка».
Петя. Да… Повезло тебе. «Дюймовочку» (с усмешкой). Ну и ну!
Вася. Да я просто сестренке читал! Да и самому интересно было…
Петя (передразнивает). Интересно! Скажешь тоже. Я-то могу похвалиться – вон какие толстые книги читал! Значит, настоящий читатель! Понял?
Вася . Я-то понял… Только про рыцаря ты неправильно сказал…
Петя. Как это – неправильно?
Вася . Рыцаря этого звали не Донкий ход, а Дон Кихот Ламанческий. Он в Испании жил… А писатель-то кто? Кто книгу эту написал?
Петя. У этих писателей фамилии очень трудные! А чего их запоминать?! Ну ладно, побегу в библиотеку, еще какую-нибудь книгу возьму.
Вася. Постой! Да на осле ездил не Дон Кихот, а его оруженосец Санчо Панса…
Петя. Заладил тоже! Все запоминать – не хватит времени читать. Не получится, Вася, из тебя настоящий читатель!
На контрольной
Ученик:
Не решается задачка –
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай –
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
(М. Бородицкая)
Ведущий 1:
Всё постановки да сценки, а так хочется петь. Пусть шестой класс споют нам песню, которую все знают и могут подпевать.
Ведущий 2:
А про что должна быть песня?
Ведущий 1: Да про что угодно, хоть про облака…
Ведущий 2: Шестой класс, мы вас просим!
(Песня «Облака. Белогривые лошадки»)
Ведущий 1:
Скажи, как ты думаешь, а учителя устают?
Ведущий 2:
Конечно!
Ведущий 1:
И что тогда?
Ведущий 2:
Тогда мы им должны помочь.
Ведущий 1:
Пусть двоечники выучат домашнее задание.
Ведущий 2:
А непоседы научатся тихо ходить по школьным коридорам.
Ведущий 1:
Все будут есть суп и пить кисель в трапезной.
Ведущий 2:
Чтобы наши учителя не унывали, когда им вдруг устанется, вокальная группа старшеклассниц подготовила им в подарок песню
Ведущий 1:
«Не спеши трубить отбой» (Звучит песня, гимназистки остаются на сцене)
Чтец (из группы)
Календарь удивлённо листает страницы,
День учителя снова и снова у Вас.
Пусть во сне Вам сегодня приснится Жар-Птица,
Ну, а завтра её Вам подарит Ваш класс.
Солнце Вам подмигнёт – неплохая примета-
(Да ещё если встанете с левой ноги)…
Вы – Чудесный Учитель, запомните это,
И у Вас несравненные ученики!
(Хоровая группа исполняет песню «Учитель»)
Чтец.
Извилиста, трудна дорога знаний,
Но вместе покорим ее мы без труда.
Как хорошо, что рядом есть учитель,
За труд Ваш благодарны мы всегда!
Звучит музыка, учителям дарятся цветы.
Поздравить педагогов с профессиональным праздником можно разными способами. Но обязательно в этот праздник должен состояться концерт. А вот формат этого концерта может быть любым. Несколько вариантов проведения поздравительной программы мы подобрали для вас в этой статье. Вы сможете опираться на них, когда будете готовить авторский вариант сценария, а можете использовать эти, если много времени на подготовку и репетиции у вас нет.
Содержание статьи
Этот праздник можно назвать «Учителям-Богам Олимпа». Все участники будут представлять разных мифологических богов и богинь. Подберите соответствующую музыку и костюмы. Кстати, костюмы можно сделать из обычных белых простыней и декоративных повязок. Начинается действие с того, что на троне сидит Зевс, возле него служащие с опахалами. Один из служащих должен держать в руке свиток.
Начинается любой вокальный номер. Лучше подобрать такую композицию, в которой бы речь шла об учителях.
В качестве гимна для учителей может быть любая торжественная песня с переделанным текстом.
На входе в праздничный зал пусть учителей встречает Домовой и вручает им по букету цветов. Вместо букета можно дарить праздничные магниты или другие символические сувениры, которые будут напоминать о празднике.
После этого звучит музыкальное поздравление от городского или любого школьного коллектива.
Ведущие должны представить всех почетных гостей, которые присутствуют на мероприятии, а после этого одному из них предоставить слово для поздравления.
В завершении ведущий может поблагодарить спонсоров, которые помогли организовать мероприятие, и пригласить педагогов на банкет, если он предусмотрен.
Это представление будет построено на основе сценария кинофильма «Чародеи». На сцене появляется кавказец с мандаринами и букетом красивых цветов.
Включается музыка, и на сцене появляются несколько учеников с шариками в руках (это мероприятие можно провести или в 3, или в 4 классе).
Мероприятие можно открыть массовым номером художественной самодеятельности. Это может быть яркий танец в красивых костюмах . Чтобы это выглядело торжественно, танец стоит поручить подготовить профессионалу.
Мероприятие проводится за банкетным столом в непринужденной обстановке. В роли ведущего могут быть приглашенные люди либо же выпускники прошлых лет.
Завершить мероприятие можно танцевальной программой с продолжающимся застольем.
Завершить мероприятие можно традиционными красивыми словами или стихотворением. После праздника можно сделать тематическую дискотеку для учителей в стиле ретро.
Пользуйтесь с удовольствием предложенными сценариями и вдохновляйтесь. Обязательно пробуйте свой авторский талант и придумывайте собственные постановки!
Любой театр (и детский не исключение) начинается с… Нет, не с вешалки, хотя в октябре (а именно этот месяц выбрали для профессионального праздника педагогов) вешалка будет вполне уместна. Любой театр (и в особенности детский!) начинается с репетиций и распределения ролей. А также подготовки декораций. Обо всем, что касается организации памятного события – первый раздел нашей статьи.
Сценарий праздника предполагает 9 активных ролей. Остальные ученики класса могут участвовать в массовках и поздравительном эпилоге для учителей.
Вова (двоечник) – роль нужно отдать мальчику-непоседе, очень любопытному ко всему новому и «совершенно секретному».
Петя (двоечник-мечтатель) – «Человек рассеянный, с улицы Бассейной» – стих С. Маршака как раз об этом мальчике. Он умный, смышленый, но совершенно несобранный и неорганизованный. А еще – обожает мечтать о нереальных и сказочных вещах. Из-за этого – плохо учится и огорчает родителей.
Маша (отличница) – девочка, одетая в строгую школьную форму, с косичками и бантиками. Она обожает учиться, мечтает стать учителем и уже сейчас постоянно поучает других. Немного зануда.
Катя – веселая девочка с хорошим чувством юмора и такта, солнышко, которое снисходительно относится к мальчишкам и обожает свою лучшую подругу Машу.
Учитель – обычный школьный учитель. В костюме, галстуке, даже, возможно, в очках. С указкой в руках. Желательно эту роль отдать мужчине.
Мудрость – девушка (взрослая женщина) в необычном платье, выдержанном в сером, голубом, фиолетовом цветах, с замысловатой прической и блеском ума в глазах.
Праздник – девушка, одетая в пестрый наряд, с венком из бабочек на голове. Возможно даже с крылышками эльфа за спиной. Костюм Праздника должен быть легким (шифон самый предпочтительный материал), сверкающим блестками, камешками и пр. мишурой.
Осень – девушка, одетая в желтое платье, с фантазийными украшениями из листьев, шишек, осенних цветов и ягод.
Волшебство – прототип феи в абсолютно белом наряде с четким, ярким макияжем.
Для того чтобы вся постановка выглядела максимально впечатлительно, вам нужно будет установить большой экран за спиной актеров и подготовить нарезку из художественных фильмов.
1. Динозавры (из «Парка юрского периода»)
2. Замок Хогвартс (из фильма о Гарри Поттере)
3. Олимпийские игры (фильм «Астерикс на Олимпийских играх»)
4. Лес Робин Гуда (фильм «Робин Гуд – принц воров»)
5. Советское детство (фильм «По секрету всему свету»)
6. Космос (любой фильм из жанра фэнтези, можно «Звездные войны»)
7. Осень (коллаж из любительских фото с осенними мотивами)
А теперь – несколько слов о необходимом реквизите для постановки и игр на сцене.
Компьютерный класс – можно просто поставить на сцене стол и несколько стульев, пару стареньких компьютеров, чтобы создать атмосферу урока.
Колесницы – для «греческого периода» путешествия во времени ребятам понадобится несколько картонных ящиков без дна. Можно их украсить цветной бумагой, чтобы они были похожи на повозку, или же (с некой долей юмора) подписать: «Колесница».
Диски для метания – можно поискать в продаже действительно спортивный инвентарь «диски», а можно сделать их самостоятельно, склеив между собой несколько пластиковых (даже картонных) одноразовых тарелок.
Корзина с разнообразными корнеплодами – картошкой, морковкой, хреном, свеклой и куском корня дерева (похожим на мандрагору), платок, чтобы завязать глаза.
Лук и стрелы (дартс) – лук изготовляют из гибкой (но ровной и без сучков) ветки дерева и жесткой рыбацкой резинки. Стрелы – тонкие, ровные ветки, длиной 20-25 см. Если же есть возможность в конкурсе использовать только дартс – купите мишень и несколько дротиков фабричного производства.
«Резиночка» – обыкновенная бельевая резинка, длиной в 2,5 – 3 м.
Воздушные шары и увеличительные стекла – шаров покупать нужно ровно столько, сколько участников на сцене. А луп достаточно двух.
Большой резиновый мяч – если вы решите проводить этот конкурс в форме соревнования, будут нужны два мяча.
Сценарий предполагает всего лишь один музыкальный конкурс («танцы с разбойниками»). Для него нужно подобрать динамичную, ритмичную музыку.
Для финальной части представления – подойдет лирическая, классическая музыка.
Для остальных действий представления достаточно будет звукового ряда нарезок из фильмов.
|
Действие 1. Школа. Урок информатики Идет урок, учитель что-то монотонно рассказывает у доски, а ученики Вова и Петя – занимаются своими (очень даже интересными!) делами. Глобальная сеть Интернет создана для повышения коммуникации не только между отдельно взятыми людьми, но и государствами, даже континентами…
Петька, смотри! А для чего используют вот эту красную кнопку? У меня дома на компе такой нет.
Не знаю, а давай спросим?
Вова поднимает руку, учитель подходит.
Скажите, пожалуйста, а для чего используют вот эту кнопку?
Вова и Петя, вы опять на уроке не тем, чем нужно занимаетесь? Скажу вам по секрету, эта кнопка – встроенная в компьютер машина времени. Нажмете ее – и окажетесь, например, в кормушке динозавра или в пещере первобытного человека! Не хотите стать кормом? Тогда – возвращайте свои мысли на урок!
Учитель вернулся к доске, а мальчики испуганно переглянулись. Прошло еще несколько минут и вдруг… в классе стало очень тихо, так как в комнате появилось непонятное существо, практически воздушное, состоящее из мелких звездочек… Существо подплыло к Вове и Пете, наклонилось к клавиатуре и НАЖАЛО ЗАПРЕЩЕННУЮ КРАСНУЮ КНОПКУ! Это было Волшебство. |
|
Действие 2. Прошлое «А-у-а! Помогите! Спасите!», – это уже весь класс и учитель с указкой летели в непонятном направлении, вопреки всем законам физики и химии, исторической шкале эр и прочим научным догматам. Все сидят на полу («компьютерный класс» быстро уносят со сцены). Где это мы? Неужели и правда красная кнопка активизирует машину времени?
Смотрите! Что там?
Все повернули головы в ту сторону, куда указывал Петя. К ним стремительно приближался динозавр! Ребята начали кричать и беспомощно метаться по полянке.
Немедленно все успокоились! У этого динозавра очень слабо развито зрение, а что это означает, Петя?
Петя шмыгнул носом и опустил голову. Он этот урок, как всегда, пролетал в облаках.
Это динозавр из рода карнозавров, он ориентируется в пространстве чаще всего по запаху и с помощью хвостовых рецепторов, которые реагируют на тепло и перемещение в окружающем пространстве.
Правильно, Маша! Молодец! Можете считать, что сейчас у нас – практическое занятие по изучению жизни и повадок динозавров. Хотя, проходить оно у нас будет в игровой, даже слишком реалистичной, форме. Готовы играть? |
|
Игра 1. Спастись от динозавра Суть игры: Все участники-ученики становятся на расстоянии вытянутых рук друг от друга в произвольном порядке. Когда учитель говорит: «Динозавр!» все замирают, пытаясь не смеяться и даже не дышать. Молчание длится 30 секунд. Если кто-то его нарушил (пошевелился или издал шорох) его съел динозавр. Игра повторяется три раза. Снова появляется Волшебство и учитель с классом «летят», перемещаясь во времени. Следующая точка приземления – замок Хогвартс.
Ой, а это же волшебная школа магов и чародейства! А где же Гарри Поттер?
Но сюда могут попасть только волшебники! Машина времени явно дала сбой!
Да, это действительно замок Алнвик, Великобритания. Он был построен в 1096 году и именно в нем снимали волшебные сцены любимого вами фильма. И если я правильно понял замысел перемещения во времени, для того, чтобы вернуться как можно ближе к своей эпохе, нам нужно справиться с опасностью, которая может нас тут подстерегать.
А вот и опасность!
На экране появляются ведьмы на метлах.
Прячься!
Отогнать ведьм может корень мандрагоры. Но его нужно найти! |
|
Игра 2. Корень мандрагоры Суть игры: Каждому из участников, по очереди, завязывают глаза. Ребенок должен на ощупь (по форме, запаху и пр.) найти в корзине «корень мандрагоры». Маша, мы нашли его! Кто будет читать заклинание?
Могу я попробовать…
Опять появляется Волшебство. Ученики переносятся в Древнюю Грецию, на первую Олимпиаду.
Олимпия, Пелоппонес (вздыхает). Наверняка нам придется блеснуть своим спортивным мастерством и выступить, как команда! |
|
Игра 3. Олимпийские игры – Соревнование по метанию диска (хорошее подручное средство, которое можно использовать вместо настоящих, спортивных дисков – пластиковые одноразовые тарелки крупного диаметра). Цель задания: метнуть как можно дальше диск. – Заезд на колесницах (естественно, кому-то из учеников придется исполнять роль «коня», а кому-то – роль «наездника»). Суть задания: преодолеть за максимально короткое время расстояние от стартовой до финишной линии.
Естественно, наши ученики оказались среди победителей самого первого в мире Олимпийского состязания. Играет гимн, проводится награждение, на головы победителей надевают лавровые венки. Опять появляется Волшебство. Класс с учителем перемещаются в лес, где живет Робин Гуд. Да, темновато тут. Похоже на Шервудский лес.
Англия, графство Ноттингемшир. А вот и знаменитый дуб Робин Гуда. Слышали о таком?
Конечно, слышали. Робин Гуд был благородным разбойником, который помогал бедным, воруя у богатых.
Да, и было это все во времена правления Ричарда Львиное Сердце. А значит, мы приблизительно в 1377 году.
А это, наверное, трон Робин Гуда?
Да, огромный камень вблизи Аннезли так и называли! Молодец, Петя! И я боюсь, что сейчас тут появятся разбойники! |
|
Игра 4. Разбойничьи пляски Правила: Все дети делятся на команды. Одни – разбойники Робин Гуда, другие – ученики средней школы. Их задача – объяснится друг с другом, используя только невербальную речь. То есть – мимику, жесты, танец. Учитель в этой игре выступает стенографистом, который переводит зрителям диалог между детьми и разбойниками.
Обычно эта игра проходит очень весело! |
|
Игра 5. Соревнование по стрельбе из лука (или – игра в дартс) Суть: В зависимости от свободного пространства – используется или то, или другое задание. Если действие происходит на сцене школьного актового зала – естественно, по правилам безопасности лучше сыграть в дартс на меткость. Если же действие проходит на улице (или же в объемном спортзале) можно провести полноценные соревнования по стрельбе с самодельного лука или арбалета.
Снова появляется Волшебство, и дети с учителем переносятся во времена Советского Союза. Во дворе дети играют в «резиночку».
Да, я помню эту игру! Чудесные времена были! Я так понимаю, нам нужно пройти все 10 туров, для того, чтобы, наконец, оказаться в нашем классе?(ностальгически улыбается) Тогда – начинаем играть! Показываю один раз – проявляйте смекалку и сообразительность! Учитель начинает прыгать, демонстрируя правила игры в «резиночку». |
|
Игра 6. «Резиночка» Правила: До начала игры нужно связать резинку в кольцо и растянуть между ногами двух участников. Третий участник – должен исполнить все «трюки-прыжки» программы, не «стратив» (то есть, выполнив упражнение с абсолютной точностью). Потом – он меняет одного из стоящих и тот проходит все этапы (от 1 до 10). Так же происходит и с 3 играющим. Когда все участники игры безошибочно повторят все комбинации прыжков, игру можно считать законченной.
На горизонте появляется Волшебство. Все замирают в ожидании… |
|
Действие 3. Будущее Учитель с учениками переносятся в открытый Космос. Они – существа новейшего поколения, с адаптированной дыхательной системой. Где это мы?
Похоже – во Вселенной, далеко от родной планеты.
И, похоже, далеко вперед от того времени, где начался наш урок. Не хочу вас огорчать, но машина времени решила показать нам и будущее. Интересно, какая опасность нас подстерегает в межгалактическом пространстве?
Смотрите! А вот это, наверное, зашифрованное послание! |
|
Игра 7. Космические головоломки Правила: Игра предполагает, что дети получат картинки с закодированным космическим названием, и расшифруют то, что в «послании» хотели донести им инопланетяне. Только распознав правильно все картинки, можно продолжить путешествие в Космосе. Варианты зашифрованных головоломок: 1. Падающая звезда 2. Большая Медведица 3. Ракета 4. Млечный Путь 5. Обратный отсчет 6. Малая Медведица 7. Взлетать Это задание было совсем простым. Хотя и абсолютно непонятным. Что же будет дальше?
А дальше нам предстоит показать, что мы тоже умеем защищаться! Вон видите те маленькие планеты? Похоже, нам необходимо их взорвать, чтобы отсюда выбраться! |
|
Игра 8. Взрыв на планете Правила: В игре участвуют пары ребят по очереди. Каждый из них получает по воздушному шару и увеличительному стеклу. Задача – поймать лупой солнечный луч так, чтобы воздушный шарик прогорел и взорвался. А теперь – нам пора домой! Я вижу Волшебство на горизонте, но нам нужно его догнать! |
|
Игра 9. Космическая гонка Правила: Все ученики делятся на две равных команды. Становятся в линию друг за другом. Учитель дает команду: «Полетели!» и ребята начинают передавать мяч над головой от первого до последнего в линии. Последний игрок (с мячом) перебегает во главу колоны, и игра начинается сначала. Тот из учеников, кто случайно не удержит мяч – покидает игру. Выигравшей считается та команда, все участники которой успели побывать во главе линии и ни разу не уронили мяч. Волшебство стремительно приближается, через несколько секунд ученики снова оказываются возле своих компьютеров, в классе. А учитель – у доски. Звенит звонок, и всех приглашают на торжественную линейку по поводу Дня учителя.
|
|
Действие 4. Эпилог А наш учитель реально крут!
И так много знает!
Интересно, а поверит ли нам кто-нибудь, если мы расскажем о машине времени?
Конечно, нет! Но учитель-то был вместе с нами! И его мы можем отблагодарить за то, что даже путешествуя во времени он остался самим собой, остался Учителем, и несмотря на всю опасность думал, прежде всего, о нас!
А я теперь буду учить уроки! Вот сегодня приду, и все-все задания сделаю! Маша, ты мне поможешь?
Конечно!
И я не буду спать на уроке! И никогда, и ни за что больше не прикоснусь к красной кнопке!
Входят Осень, Праздник и Мудрость. Мудрость: Вот и хорошо! Значит, мне и говорить почти ничего уже не придется! Вы своими сердечками научились чувствовать Добро и Зло, различать Любовь к вам и желание подарить вам меня – настоящую житейскую Мудрость! Праздник: А значит – пришло время праздновать! Осень: И у меня есть отличный повод поздравить Учителя и выразить ему свою огромную благодарность! Праздник (поворачивается к учителям, звучит лирическая музыка):
Октябрьский день, прекрасная погода – Так каждый год бывает, каждый раз!
Мудрость:
Учитель, Вы родник в немой пустыне,
Осень:
Осень не подводит, слава Богу,
Ученики:
Он верный друг, помощник, он – учитель,
Все участники праздника выходят на сцену для оваций. Занавес.
Я искренне верю в то, что ваши учителя заслуживают того, чтобы устроить для них потрясающий, настоящий, сердечный и душевный праздник! Что они – дарят вам настоящую любовь своего большого сердца, отдают свои знания и умеют быть друзьями как для своих учеников, так и для их родителей! Дарите учителям праздники для того, чтобы лет через 20-30 собраться всем вместе и с удовольствием и улыбкой о них вспомнить, рассматривая покрытые пылью фото! Дарите учителям праздники, ведь это такое удовольствие для собственного сердца, ума и души! |
Я хочу поздравить всех учителей с профессиональным праздником. Бесконечно ценю ваше служение стране, ваше неравнодушие и ответственность. От всей души желаю вам здоровья, много сил и много творческой энергии. И очень надеюсь, что государство с каждым годом будет трепетнее относиться к своим настоящим героям.
В каждой школе есть свои традиции, поэтому мои идеи можно добавить к вашим ежегодным торжественным собраниям с награждением лучших, капустникам с песнями-переделками, детским концертам и заключительным чаепитиям.
Идея такая. От каждого класса (точнее, от каждой параллели) нужно выбрать 2-3 ученика, которые поздравят учителей в самом начале праздника. Одно поздравление от первоклашек, одно — от второклашек и т.д. Пусть в этом году постараются все классы с буквой «А». В будущем году — «Б». В подготовке короткого номера участвуют классный руководитель и родители.
Каждое выступление должно длиться не более двух минут, тогда 11 поздравлений займут полчаса с учетом заминок.
Образы для выступающих подбираем с учетом программы по литературе. Я уже не очень хорошо помню, в каком классе что читают, набросаю примерный список. Для детей нужно подобрать костюмы. Это важный момент, так как костюмы спасут положение, даже если текст будет не совсем удачным.
1 класс — Аленушка и братец Иванушка
2 класс — Три девицы (которые под окном) из сказки Пушкина
3 класс — герои Басен Крылова (можно Стрекоза и Муравей или Ворона и Лисица)
4 класс — Три Богатыря
5 класс — красавец гусар (Бородино)
6 класс — Том Сойер, герои Гоголя из «вечеров на хуторе…», Барышня-крестьянка
7 класс — Ревизор
8 класс — Василий Теркин
9 класс — Онегин и Татьяна
10 класс — Обломов
11 класс — Пьер Безухов и Наташа Ростова
Дети должны сказать красивые поздравительные слова в образах своих героев. Хорошо, если это получится артистично, с изюминкой, с использованием фраз из произведений, рифмы, где это уместно.
Удобно, что одному учителю нужно подготовить только одно поздравление, а про остальные он даже не будет знать. Напоминаю, уложиться надо в 2 минуты, иначе 11 выступлений выльется в «китайский концерт». Костюмированное поздравление выглядит очень эффектно, не забывайте фотографировать.
Подарком в этом случае служит само поздравление, но вот на всякий случай
моя подборка подарков ко Дню Учителя со ссылками на магазин.
Такой прием часто используется на ТВ. Нужно смонтировать видео так, чтобы максимально количество учеников прочитало одно красивое поздравление. Можно прозу, можно стихи. Соберите самых ярких представителей каждого класса и попросите их читать с доски по 2-3 слова (фразы лучше не рвать).
Например:
1-й ученик: Дорогие учителя!
2-й ученик: Сегодня — ваш праздник!
3-й ученик: Хочется пожелать вам
4-й ученик: мира, добра, счастья!
5-й ученик: Пусть каждый день приносит радость!
6-й ученик: Мы хотим удивлять вас своими успехами,
7-й ученик: мы мечтаем, чтобы вы через много лет могли гордиться нами … и т.д.
Получается красивое поздравительное видео от учеников с 1 по 11 класс.
Это классно получается даже при съемке на мобильный телефон. Дети и учителя должны застыть, разыгрывая смешные школьные сценки. Естественно, нужно продумать сценарий и четко обозначить путь оператора. Монтаж тут не нужен — весь смысл в непрерывной съемке неподвижных школьников и преподавателей. Не забудьте столовую, охранников, кабинет директора!
В финале оператор резко поворачивается на радостную толпу детей, которая «оживает» и кричит «Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем!»
Подробно о такой съемке с примерами я писала тут.
Это маленькие веселые видео, записанные заранее диалоги с детьми разного возраста (у Урганта это получается виртуозно). Придумайте один вопрос, на который детям нужно ответить быстро. Именно необдуманные ответы всегда самые смешные. Снимать можно на смартфон при хорошем освещении, потом смонтировать все в один поздравительный клип.
Например, спросите, какой учитель в школе самый главный. Сколько лет нужно учиться, чтобы стать учителем? Почему в школе работает много женщин и мало мужчин? Какими будут учителя через 100 лет?
Смотреть видеоролик нужно в зале на большом экране.
Вот нашла что-то похожее:
Это тоже одна большая поздравительная открытка, которую учителя смотрят на экране. Просим каждого учителя сделать забавное селфи с детьми. Тут уж нужно проявить фантазию, чтобы фотографии получились разными по характеру. Учеников можно нарядить или попросить изобразить одинаковые эмоции. Кому-то раздайте буквы-карточки, из которых сложится слово «Поздравляем», дайте шары, цветы, придумайте забавный фон.
Все кадры соединяем в одну презентацию. Фоном пусть звучит красивая энергичная мелодия.
Примерчики из интернета:
Вариант 1. Командный турнир (10-15 минут).
У меня уже есть развлекательная подборка вопросов для небольшой интеллектуальной игры. Пусть будет 2 команды по 6 человек и зрители. Колокольчик на каждом столе, звук которого символизирует готовность команды к ответу. Вот эти вопросы-ответы.
Вариант 2. Индивидуальное первенство
Вопросы читайте вслух, а ответы распечатайте на листочках. Давненько учителя сами тесты не сдавали? А тут им праздничный шуточный тест! Итоги подводим так: собираем листочки, зачитываем правильные ответы, а самого успешного называете и награждаете в конце праздника, когда подведете итоги.
Можно еще открыть на планшетах одинаковые тесты и предложить командам разобраться, где выдумка, а где правда (такая серия тестов называется «Правда или ложь»). Удобно, что итоги подводятся моментально, а сам тест заполняется онлайн:
Пример
Или предложить угадать предмет по картинкам (фрагмент макросъемки — сильное увеличение знакомых предметов). Вот тоже готовые подборки:
Пример
Номер юмористический, но отрывок нужно взять серьезный. Пусть будет проза Пушкина, например. Для этого номера лучше взять артистичного учителя, который готов ярко проявить эмоции и повеселить коллег. Еще весело так читать пьесы, попробуйте!
Текст можно вывести на большой экран или дать обычную книгу. В первом случае на экране будет появляться надпись с новым условием, во втором — показываем добровольцу табличку. Каждые 2-3 предложения читаются с разной интонацией: «так читает первоклассник», «переходите на рэп», «вы во время чтения жуете большой гамбургер», «убегаете во время чтения от маньяка», «вы — робот», «засыпаете», «вы стараетесь увлечь класс своим выразительным чтением», «после каждого слова вам нужно прокашляться», «вас смешит каждая строчка произведения», «с этим отрывком вы поступаете в театральную студию, добавьте эмоций» и т.д.
Смешнее, если зрители тоже видят эти таблички и ждут, как выкрутится коллега. Больше одного раза повторять не стоит, потом уже не так весело.
Тут все стандартно, но весело — один ведущий пытается жестами донести до коллег смысл загаданного школьного слова. Заранее готовим таблички со словами: ЕГЭ, электронный журнал, интерактивная доска, план урока, проверочная работа, открытый урок, родительское собрание, педсовет, звонок на урок, последний звонок, выпускной, отпуск и т.д.
Мы проводим мастер-классы для офисных сотрудников и всегда любуемся, как постепенно отступает суета, а все происходящее превращается в медитацию. Красивый творческий отдых, который учителям тоже очень нужен.
Среди ведущих таких мастер-классов всегда много бывших учителей, поэтому я не сомневаюсь, что в любом коллективе найдутся мастерицы, которые научат коллег эффектно завязывать шарфик, делать шоколадные конфеты ручной работы, полезные сладости. Наверняка есть специалисты по современному макияжу или те, кто научит делать бижутерию из натуральных поделочных камней.
Включайте красивую музыку, делитесь веселыми историями, поздравляйте друг друга. Мастер-классы — красивый отдых от сложных учительских будней.
«Снова Праздник» — это коллекция праздничных идей, в которой я собираю все самое простое и веселое для разных мероприятий. Всегда рада дополнениям в комментариях. Делитесь с коллегами позитивом!
Есть интересные традиции ко Дню учителя в вашей школе?
Автор сайта «Снова Праздник» Ирина Панасьян
|
Имеет смысл обучать наших детей так, как они хотят, чтобы их учили. Если им понравится наш стиль преподавания, они получат больше от наших уроков. Конечно, мы не можем постоянно удовлетворять прихоти каждого учащегося, но чем больше мы формируем наше обучение в соответствии с тем, что им нравится, тем больше у нас шансов закрепить наши учения и привлечь заинтересованных, мотивированных учеников. Итак, какие стили обучения хотят студенты?
Хотите верьте, хотите нет, но некоторым студентам старшего возраста на самом деле нравится обучение на лекциях.Это просто, без догадок, и это то, что нужно некоторым студентам. Они жаждут структурированного, серьезного направления. Им нужны ответы, и они не хотят играть в угадайку. Это также оказывает им услугу, готовя их к лекции на курсах колледжа. Теперь я знаю, что это противоположно тому, что Common Core говорит нам делать, но, как и все в образовании, не существует универсального подхода.
Когда мы обучаем наших учеников, мы показываем им, как что-то должно быть сделано, с помощью слайд-шоу, видео или других примеров, а затем они бросают на это внимание.Это идея «я знаю, мы делаем, вы делаете», и она работает. Это шаблонная инструкция, которая делает ее намного менее пугающей, чем просто постановка задачи и ожидание, что ученики ее поймут. В настоящее время мы обучаем поколение, которое привыкло к кормлению с ложечки и держанию на руках, и вот безопасный способ разорвать этот круг и вернуть ответственность ученику. Студентам нравится этот тип обучения, потому что он позволяет им чувствовать себя компетентными без изнурительной борьбы.
Подобно коучингу, учитель в этом стиле обучения способствует и мотивирует совместное обсуждение.Цель – более глубокое мышление, критический анализ и независимое формирование больших идей. Вместо того, чтобы передавать информацию, учащиеся сталкиваются с ней самостоятельно, что приводит к самореализации и чувству компетентности. Это также больше похоже на дискуссию, чем на типичную аудиторию, поэтому студенты чувствуют себя больше взрослыми и считают, что их мнения справедливы.
Этот тип обучения, который обычно встречается на уроках трудовой науки, происходит, когда студенты в основном проводят представление.Совместно они работают со своими сверстниками, чтобы найти решение, используя учителя больше как консультанта, чем лидера. Это ценно, потому что учащиеся будут делать выбор, который приведет к ошибке или успеху – и то, и другое полезно для обучения. Они уполномочены находить ответы на реальные ситуации или проблемы.
Смешанный стиль обучения включает в себя все стили обучения, о которых я говорил выше. Студентам это нравится, потому что это держит их в тонусе и не дает классу стать однообразным.Сегодня станьте фасилитатором, а завтра – лектором. Таким образом, вы в какой-то момент удовлетворяете потребности всех учеников, вместо того, чтобы просто придерживаться одного стиля обучения, оставляя позади учеников, которые не учатся лучше всего в этой форме.
Что мне использовать?
Я думаю, что я больше из числа 5. Я преподаю английский язык в 8-м классе, и, поскольку они такие буйные и у них такая непродолжительная концентрация внимания, для меня жизненно важно постоянно менять свои планы уроков. Однако в то же время мне нравится придерживаться своего рода распорядка, потому что в этом нуждаются многие дети.Обычно я начинаю каждое занятие с изучения словарного запаса, а затем перехожу к тому, что нам нужно охватить в этот день. Я всегда пишу расписание, чтобы они знали, чего ожидать, и спрашиваю, что им больше всего нравится. Я показываю им, что ценю их вклад, и это также формирует узы доверия между нами, показывая им, что меня волнует, что они получают от моего класса.
Прочтите нашу предыдущую запись в блоге, в которой обсуждаются 3 способа ускорить процесс обучения в школе! Вы можете прочитать его здесь
Чтобы узнать больше о Script и о том, как оптимизировать ваши школьные процессы K12, такие как экскурсии, последующий уход, покупки для родителей, электронные разрешения, пожалуйста, закажите демонстрацию на www.scriptapp.com
Эта статья написана Лорен Бабб, учителем английского языка в центральных школах Франкфурта-Шайлера
Чтобы связаться с Лорен, пожалуйста, свяжитесь с нами.
День учителя 2021: ежегодно 5 сентября в стране отмечается Национальный день учителя, чтобы отметить учителей в нашей жизни и выразить нашу благодарность за их руководство и влияние. В этот день отмечают всех гуру, которые сыграли значительную роль в формировании того, кем мы являемся как люди, и научили нас всему об этом мире.
День учителя отмечается ежегодно 5 сентября в ознаменование годовщины рождения известного ученого, получившего награду Бхарат Ратна, первого вице-президента и второго президента независимой Индии доктора Сарвепалли Радхакришнана. Он был обозначен в 1962 году.
С Днем учителя 2021!В этот день учителя получают подарки, такие как открытки, цветы, шоколадные конфеты и другие значимые знаки признательности от своих учеников. Во многих школах дети наряжаются в своих любимых учителей, устраивают танцевальные представления или постановки спектаклей на актуальные темы, чтобы отпраздновать это событие.Однако в этом году все это будет невозможно из-за пандемии, так как многие из нас не смогут встретиться с нашими учителями. Поэтому вот несколько цитат, сообщений, пожеланий и изображений, которые вы можете отправить своим любимым учителям, чтобы показать им, как много они для вас значат.
ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ: День учителя 2021: Дата, история, значение и празднование в Индии
Цитаты, пожелания, изображения и сообщения ко Дню учителя:
С Днем учителя 2021! С Днем учителя 2021!Вы обладаете особой способностью вдохновлять таких молодых людей, как я.Нам нужно больше таких учителей, как вы, в наших школах и колледжах. С Днем учителя тебя!
Учителя должны подавать пример, и вы всегда были отличным примером для подражания. Будучи студентом, я очень благодарен за такого замечательного наставника в моей жизни. С Днем учителя!
С Днем учителя 2021!В этот день я хотел бы поблагодарить вас за то, что вы всегда в меня верили и направляли меня в достижении моих целей, даже когда никто не верил в меня. Спасибо тебе за все. С Днем учителя!
Для меня было большой честью посещать ваши занятия; вы научили нас самым дружелюбным образом! Спасибо за доброту к нам!
С Днем учителя 2021!Мне посчастливилось иметь такого замечательного учителя, как ты.Желаю вам счастливого Дня учителя, полного радостных моментов!
Не хватит слов, чтобы описать ваш вклад в мою жизнь. Дай бог вам здоровья, чтобы вы могли продолжать учить еще долго. С Днем учителя 2021!
С Днем учителя 2021!Дорогой учитель, спасибо за поддержку и просветление на всем моем пути. Если бы я только мог получить ваше благословение на всю жизнь, я бы добился успеха, как делал всегда. Удачного дня!
Лучшие учителя не дают вам ответа, но они пробуждают в вас желание найти ответ самостоятельно.С Днем учителя!
С Днем учителя 2021!Ты искра, вдохновение, проводник, свеча в моей жизни. Я глубоко благодарен за то, что вы мой учитель.
Следите за другими историями на Facebook и Twitter
, который отмечается 5 октября 2019 года, – отличный повод порадовать своих учителей.По сложившейся традиции к этому празднику ученики самостоятельно готовят концерты, на которых исполняют стихи и песни в честь учителей, ставят танцевальные номера, фрагменты спектаклей.
Зрителям особенно нравятся забавные миниатюры ко Дню учителя в исполнении старшеклассников. Такие миниатюры можно ставить по мотивам сказок, художественных фильмов или номеров журнала «Ералаш».
В этом случае вы можете использовать настоящие имена учителей, носить парики и наносить соответствующий макияж, чтобы выглядеть как тот или иной учитель.Такой спектакль вызовет у зрителей массу положительных эмоций и не будет забыт ни педагогами, ни самими детьми!
***
В этом небольшом представлении ко Дню учителя двое учеников изображают из себя учителей. Один говорит другому:
– Нет, сейчас работать стало совершенно невозможно.
Другой продолжает:
– Учитель боится директора, директор – инспектора, инспектор – инспектора министерства, министр – родителей, родители – детей.
Первый учитель продолжает:
– И только дети никого не боятся …
***
Сын говорит матери:
– Мама, я больше в школу не пойду.
– Почему так?
– Давай, она, эта школа! Опять Петров ударит ребят учебником по голове, Васильев начнет прицеливаться из рогатки, а Сидоров подставит им ногу.
«Ну, сынок, тебе надо в школу», – говорит мама. – Во-первых, вы уже взрослый, вам сорок лет, а во-вторых, вы директор школы.
***
Старый учитель скончался и попал в ад. К нему подходит главный инспектор ада и говорит:
– Извините, произошла ошибка. Мы все как следует проанализировали и поняли, что ты должен быть в раю.
– Но меня здесь все устраивает, – отвечает учитель.
– А почему?
– После школы я думаю, что ад – это рай.
В другой миниатюре ко Дню учителя для старшеклассников участвуют несколько учителей и завуч.
Заведующий:
– Уважаемые коллеги! Я собрал вас здесь, чтобы сообщить вам самую неприятную новость: очень скоро нашим старшеклассникам придется покинуть стены школы. Что подарить им на выпускной?
Учитель химии:
– Я подарю им хрустальную флягу с водой из школьного источника знаний!
Завуч проверяет воду в фляге:
– Что-то больно она мутная!
Учитель химии:
– Ну какие знания, такая вода!
Учитель физики:
– А я купил Дирол с ксилитом.Ведь ребята прогрызли гранит науки, так что теперь им приходится восстанавливать зубы.
Заведующий:
– Не думаю, что это поможет, а после уроков им понадобится помощь стоматолога.
Классный руководитель:
– Я купил платки, чтобы дети вытирали слезы, вспоминая свое прошлое детство.
Заведующий:
– Возможно, этот подарок будет полезнее нам с вами. Представляю, как мы будем расплачиваться, когда будем получать письма от выпускников с ошибками.
Учитель русского языка и литературы:
– Ничего, дам словари ребятам, чтобы им было легче запоминать правила русского языка!
Еще одна забавная сцена в День учителя в постановке старшеклассников, учителя и ученица исполняют песню на мотив песни из фильма «Обыкновенное чудо» (музыка Г. Гладкова).
Ученик:
– О, мадам, скажите, почему
У меня в дневнике два пункта?
Учитель:
– Я вам скажу, не скрывая: я не зря поставил две оценки.
И, конечно же, это не моя вина.
Ученик:
– Ой, сударыня, вы очень поторопились
За контроль скину “тройку”!
Другой учитель:
– Вы издеваетесь?
Я должен поспорить с вами –
Нам нужны правила, моя дорогая, чтобы учить.
Ученик:
– Ах, сударыня, но трудная задача
Профессор не может решить.
Третий учитель:
– Это просто позор и позор!
Я вам совсем не верю.
Нет, вам не удалось меня убедить!
(Все кланяются и уходят.)
На занятиях проходят действия следующих коротких спектаклей ко Дню учителя в исполнении старшеклассников.
***
На уроке литературы учитель спрашивает:
– Ну, ребята, вы читали роман «Война и мир»?
Никто не отвечает. Тут один студент вскакивает и кричит:
– А что, надо было это читать? !!
Учитель:
– Конечно!
– А я переписал !!!
***
Учитель:
– Почему европейское время опережает американское?
Петров протягивает руку.
– Потому что Америка была открыта позже!
***
Эпизод на уроке химии.
Учитель:
– Светлана, какого цвета у вас получился раствор?
Света встает с места.
– Красный.
– Молодец, садитесь, «пятерка».
– Катя, а ты что?
– Оранжевый.
– Не совсем так, но тоже хорошо. «Четыре».
– Маленький Джонни, какое решение ты получил?
– Черный.
– Маленький Джонни, «двое», садись! Класс, ложись!
***
На уроке математики учитель говорит:
– А теперь я докажу вам теорему Пифагора.
Петя сзади:
– Стоит, Иван Иванович? Мы тебе уже верим!
***
Идет экзамен по математике. Учитель внимательно наблюдает за учениками и время от времени выгоняет из класса обнаруживших детские кроватки. Завуч заглядывает в кабинет:
– Как проходит экзамен? Думаю, здесь много читеров!
Учитель:
– Нет, любители уже разошлись. Здесь остались только профессионалы.
Еще одна сцена, которую старшеклассники могут сыграть в День учителя, происходит во время урока литературы.
Учитель:
– Тема нашего урока – роман Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание»! Воробьев!
Воробьев нехотя встает из-за стола:
– Ольга Владимировна, я не читала.
Учитель:
– Что ты делал?
Воробьев (колеблется):
– Я … смотрел “Человека-паука” …
В классе хихикают.
Учитель:
– Может, Щеглов расскажет об образе Раскольникова?
Щеглов так же неохотно встает из-за стола:
– Я тоже… посмотрел насчет паука …
Учитель:
– А что тебя привлекает в «Человеке-пауке»?
Воробьев:
– Ну … там по нему стреляют.
Щеглов:
– … А потом бац – и он всех победил!
Учитель:
– «Стреляют! Вон! »Знаете ли вы, что образ Человека-паука занимает особое место в американском кино? Критики определяют его персонажа как« решительного, твердого, сильного »! Он взбирается на небоскребы и, возвышаясь над суетой мегаполиса, задается вопросом: вопрос: «Тварь я дрожащая или человек, способный любить людей и прощать их?»
Дети слушают с открытыми ртами.
Учитель (вздыхая):
– Запишите тему следующего эссе: «Покемонизм, или кому хорошо жить в Японии»!
Следующая миниатюра, которую можно показать в День учителя, происходит на уроке истории с участием школьников, учителя и директора школы.
Учитель:
– Повторяем домашнее задание. Сидоров, пройдите, пожалуйста, в доску!
Сидоров:
– А что сразу я … (нехотя выходит).
Учитель:
– Дорогой, скажи, кто забрал Измаила?
Сидоров:
– Марья Ивановна, я ничего не взял, не поверил слову чести, это все Петров.
Петров:
– Какой Измаил, я ничего не видел, это не я!
Учитель:
– Мое терпение закончилось! Звоню директору.
Уходит и возвращается с директором.
Учитель:
– Вот посмотрите, Иван Иванович … Это третий урок, мы не можем узнать, кто забрал Измаила.
Директор:
– Что, это 10? Нет, милая, даже не надейтесь, что их не вернут!
Внимание! Администрация сайта не несет ответственности за методические разработки содержания, а также за соответствие разработкам ФГОС.
Сценарий «День учителя в школе 2019» разработан педагогом дополнительного образования МАОУ «Школа-интернат №53» Ахатовой Ольгой Михайловной .
Задача : Расширить горизонты музыкальной культуры через народные, фольклорные, эстрадные песни, сцены, миниатюры, танцевальные композиции путем совместной подготовки учащихся и организаторов к поздравлению учителей интерната с Днем учителя.
Задачи:
Фанфары, ведущие выносят мольберт.
Веда 1 :
Все, что вы можете придумать
Мы хотим дать только вам
В этом мире самые красивые
Поверьте, без вас мы никуда не денемся!
Веда 2 :
Мы долго думали, что вам подарить,
То, что еще никто не давал.
В конце концов, что бы вы ни дали.
Это все равно не выражает наших чувств и благодарности вам.
Веда 1 :
И тогда мы решили, что каждый, кто сегодня выйдет на сцену
Подарит вам частичку своего сердца
И выразит это каким-то штрихом на картинке, которую мы вам представим в конце концерта. .
Veda 2 : А теперь приглашаю на сцену наших вокалистов.
1. Номер Песня «Детство мчится»( соответствует 4b класс )
Веда 1 : Ребята! Оставьте частичку своего сердца учителям.
(ребята рисуют любые штрихи)
Классная музыка! Я даже хотела пойти на дискотеку, потанцевать … (Танцы)
Veda 2 : Интересно, а учителя ходят на дискотеку?
Веда 1 : Что ты делаешь ?! У них нет времени! Уроки, заботы, проблемы … Что за дискотека?
Веда 2 : И я знаю, почему у учителей нет времени.
Веда 1 : Почему?
Веда 2 : Они слишком много знают, слишком многому учат и слишком многого просят.
Веда 1 : И что?
Veda 2 : Много спрашивают, потом много проверяют, в конце концов – и учителям некогда, и детям тоже. Парадокс!
Веда 1 :
Наша школа лучшая в мире
Что учитель звезда
А по всей России лучше
Никогда не найдешь!
Веда 2 :
Наши души понимают
Они не боятся нас любить.
Они не подавляют своей доброты,
Они могут отдать сердце.
Веда 1 :
Мы вас очень ценим и любим,
Никому не отдадим.
Ты доставляешь людям радость
Мы хотим быть такими!
Веда 2 :
Вы великие таланты
Но они понятны и просты.
Всех подарков тебе сегодня,
Всех песен и цветов тебе!
( выполнено учащимися начальной школы )
Веда 2 : Спасибо за откровенность, еще надо что-то изобразить на картинке.
Веда 1 :
Наш праздник продолжается.
Кто сюда идет?
Это наши дети.
Они не ценнее в школе.
И они шлют вам привет.
Первоклассница :
Теперь мы не просто дети.
Мы теперь студенты.
А теперь у нас на партах
Книги, ручки, дневники.
Первоклассница :
Всем без исключения учителям,
Здоровья и добра,
Больше радости, терпения,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
( вальс )
Веда 2 : Это наши первоклассники. Позвольте им нарисовать все, что они могут, в нашей большой картине. А теперь для вас, дорогие учителя, прозвучит еще одна песня…
(исполняет Маша Муравейник)
Веда 1 :
Наш учитель может все.
Хотя и не ждет от жизни ласки.
Он остановит детей галопом.
Войдем в грохочущий зал,
Когда будет дискотека.
Веда 2 :
Сочиняет стихи, рисует,
Готовит, вяжет и шьет
Играет на сцене, танцует.
И даже, представьте, поет.
(выполняется воспитателями)
На мелодию песни «Мама мне сказала …»
Припев :
С блокнотами и планами
С утра до темноты
Всегда жду комиссионных.
Возможно ли это?
Ой, мама, мама, как ты был прав!
Припев :
С блокнотами и сетками
Вы бегаете туда-сюда.
Муж сидит с газетой,
Он занят с соседкой
Ой, мама, мама, как ты была права!
Припев :
Снова залились звуки
Звонок в моей душе.
Так почему я должен ходить в школу
Хожу каждый день?
Ах, мама, мама, почему?
Веда 1 : Знаете, я думаю, учителям всегда было тяжело работать в школе.
Веда 2 : Да, проверка тетрадей, родительские собрания, руководство в классе, непослушные дети …
Веда 1 (перебивает) : Но учителя все равно работают в школе. Почему?
Веда 2 : Потому что взамен они получают детскую любовь.Дети любят своих учителей, классных руководителей, завуч …
Веда 1 : А то у нас в школе (превращается в шепот) таких историй.
(выполняет 8б)
Персонажи : Учитель, ученик.
( Студент входит в кабинет учителя русского языка и литературы)
Студент : Здравствуйте, Нина Ивановна!
Учитель : Чего ты хочешь, Писалкин?
Студент : Я принес вам стихи для школьной стенгазеты.Могу я это прочитать?
Учитель : Давайте послушаем!
Студент :
Прошу всю школу обратить внимание
У меня заветное желание:
Кого-нибудь с друзьями,
Тогда оторвись на дискотеке!
Сильный, да?
Учитель : Понимаешь, Писалкин, у нас литературная газета, а не халтура. Лучше напиши что-нибудь о любви, тогда ты придешь. Хороший? Так иди.
(Студент, сделав круг, возвращается)
Студент : Нина Ивановна, готово!
Учитель : Так быстро?
Студент :
Легко! Вот послушайте:
Весна пришла! В любви пою:
Девочки, вы где? Я люблю всех вас!
Пойдем сегодня вместе,
Тогда на дискотеку отойдем!
Похоже на стих о любви?
Учитель : Чувствуешь, Писалкин, у тебя на уме только один отпуск! Лучше возьми и напиши что-нибудь о школе, о любимой учительнице.
Студент : (почесывая затылок) Нина Ивановна, прежде чем ты успеешь обо мне подумать, я вернусь. (листья) .
Учитель : (откидываясь на спинку стула) Как эта писица меня достала …
Студент : (появляется сзади, говорит в ухо) … Вот и я.
Учитель : (падает со стула) Правда?
Студент : Верно.Я придумал …
Учитель : Я не сомневаюсь в этом.
Студент :
Просто послушайте!
Мы готовы нести вас на руках,
Бегать непрестанно на побегушках,
Мы будем любить вас еще больше,
Вы только позвольте, Нина Ивановна,
Чтобы мы чаще встречались
Веселились на дискотеке ..
Учитель : (пауза) Вот что, Писалкин. У меня для тебя есть задача. Поручаю написать стихотворение.Чтобы все ученики понимали, что самые важные предметы в школе – это русский язык и литература. (встает) .
Go. Верю в тебя (целует в лоб) .
(Студент уходит ошеломленный)
Теперь он придет не скоро. Так в чем же дело? ..
Начинает искать что-то в одном конце стола. В это время появляется ученик и стоит рядом с учителем.Он начинает смотреть на другой конец стола и … сначала смотрит прямо перед собой, затем начинает медленно поднимать голову. Студент стоит с серьезным лицом.
Студент : Я ЕСМЬ.
Учитель : Уже сочинил?
Студент : Составлено (читает с серьезным видом) … Стихотворение «Трое друзей и еще один».
Трое друзей встретились однажды
И между ними разгорелся спор:
Что интереснее – физика или физкультура,
Может ли литература?
Они все еще не могут решить.
Здесь прошли, на мой взгляд, (имя и фамилия какого-то студента) .
Идут к нему и просят разрешить спор:
Что интереснее – физика, физкультура, литература?
Как скажешь, так и будет.
И … (имя ученика) сказал:
«Друзья, я открою вам секрет,
Что самое крутое для меня, это
С друзьями куда-нибудь собраться,
Потом на дискотеке …»
Асса! (Начинает танцевать лезгинку вокруг учительского стола) .
Учитель прикрывает голову руками, глухо стонет и начинает барабанить по столу в такт лезгинки. Студент какое-то время танцует, затем останавливается, крича «Эй!» к нему подходит учитель, обнимает за плечи.
Учитель : Вы можете поговорить о столовой?
Студент : Легко!
Наша столовая – горячий привет
За роллы и все такое.
Здесь будет еще один буфет.
Когда вечеринка проходила в школе.
Сначала мы с друзьями собирались здесь,
Потом на дискотеке вышли!
Учитель : А насчет директора?
Студент : О директоре? Могу я?
Учитель : Ты можешь, все можешь!
Студент :
У меня есть заветная мечта.
Итак, я стою на сцене.
И этот зал как домашний.
Сегодня выпускной в школе.
Директор называет меня
И дает мне золотую медаль.
Официальная часть заканчивается,
А потом … (Потирает руками)
Учитель издает звук и падает головой на стол.
Мы с одноклассниками соберемся …
Учитель : (глядя вверх) А если нет дискотеки ?!
Студент : Не волнуйтесь, мы найдем, где оторваться!
Учитель : (встает) Нет, потусим покруче! Что ж, марш домой, за предков, у нас с директором перерыв! Как дела: DJ, комон, включи музон, йо!
Музыка звучит, учитель и ученик, танцы, отпуск.
Веда 2 :
Знаете, в конце концов, с нами нужно быть строже.
И даже очень строже.
Веда 1 : Например, как в этом случае …
(исполняет учитель-организатор и 7б класс)
Как я устал от тебя, ты устал от всего,
Теперь я хотел бы быть на моем большом диване.
Педагогические советы и уроки, голова кружится.
Обращение к студенту
В дневниках всего два,
слов тоже не помогут.
Позвольте вам сказать, не перебивайте!
Студент пытается что-то ответить.
Я сегодня как железо.
Это просто бесполезно!
Студенты, готовые ответить, обменявшись взглядами, поднимают руки, преподносят букет цветов, преподносят воздушный шарик в форме сердца. Педагог ставит пятерки в дневники, обнимает учеников, улыбается, потом взволнованно поет.
Не перебивай, не перебивай
Сегодня я как железо.
Не перебивай, не перебивай
Это бесполезно!
Веда 1 :
Правильная песня! ( поет )
Не перебивай, вставай, садись.
Веда 2 ( сурово тянет ): Объявите следующий номер.
Веда 1 : А теперь сюрприз для наших учителей, добро пожаловать … ..
(показано учащимися кружков дополнительного образования)
( в исполнении 10 класс )
(На мотив вальса «На холмах Маньчжурии»
В песне упоминаются инициалы учителей)
Везде тихо, только G.E.
Она крутит уроки в голове,
Так Г.Е. не спит.
Везде тихо, только Е.В.
Она учится в пятом классе, у нее проблемы
Итак, Е.В. не спит.
Везде тихо, только В.С.
Ей кажется, что клубника, то лес,
В.С. не спит.
Везде тихо, только В.
Она не знает, что надеть завтра
Так В.Т. не спит.
Везде тихо, только Z.L.
Ведь даже ночью он простаивает,
Так З.Л.
Везде тихо, так М.Ю.
Думает, чем удивить свою семью,
М.Ю. не спит.
Везде тихо, только О.Г.
Она думает, что террористы везде,
О.Г. не спит.
Везде тихо, только Г.К.
Считает, что тема урока сложна,
Итак, Г.К. не спит.
Веда 1 : Уважаемые учителя! Сегодня у тебя праздник!
Веда 2 : Нет ни одного человека, который бы не помнил своих любимых учителей.
Веда 1 : Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим. И этот идеал – любимый учитель.
Веда 2 : Для нас учитель самый умный, талантливый, красивый.Низкий вам поклон от всех ваших учеников.
(выполняет 6б)
1 студент :
Итак, лето пролетело незаметно.
Каждый день мы заходим в класс.
2 студента :
Типа как выбрать бизнес,
Мы вам сейчас расскажем.
3 студента :
Дело было вечером
Делать было нечего …
1 студент :
Коля пел, Борис молчал,
Макс катался на роликах.
2 студента :
Оля смс написала,
Дан взял новую игру …
3 студента :
В общем, начнем все сначала –
«Что» и «Как» и «Почему»? ..
Появляется группа ребят.
1 студент :
Галка села на забор
Кот залез на чердак.
А Коля ребятам сказал
Итак…
Коля :
Хочу стать миллиардером
Купи все без проблем!
(разводит пальцами)
Вот так ходишь
Всем одалживать деньги!
Я найду кучу девушек
Я лечу на Канарские острова,
Я сниму дом на всякий случай –
Я хочу такой жизни!
Борис :
Хотелось бы, как и мой папа,
Завод в планах воплотить!
Буду отдыхать в Анапе
Посещаю каждый год!
О чем ты говоришь, мой друг?
Вы заблудитесь на заводе!
1 студент :
Ты погубишь семью
А сам умрешь с голоду!
Хочу стать секретарем
Сложить стопки бумаг –
У моей старшей сестры
Вот и подруга встала!
Ты, конечно, нас прости,
Просто ноги отрасти!
2 студента :
Ни фигуры, ни ног
Тебя не пустят на порог!
Макс :
Секретарь – хорошо
Только дворник лучше!
Я бы пошел на дворники
Пусть меня научат!
Говорят сейчас в Москве
Ты будешь работать пять лет
А потом твоя семья
Могут дать тебе квартиру!
Скажу, не таять,
футболистом буду!
Я стану игроком Я крут
Мировой класс!
Я буду играть за Россию
Я буду болеть за свою страну
Потом поеду в Европу,
Заработаю!
3 студента :
Я стану крутым диджеем
Буду играть музыку!
Намиксю новая тема,
Для начала весь народ.
Запишем с Колей Басковым
Танцевальный супер хит!
Обо мне весь мир услышит
Вся страна заговорит !!!
2 студента :
Диджею быть хорошо
А депутат лучше!
Я бы пошел в депутаты,
Пусть меня учат!
Буду как в первом классе
Посещать только чтение.
закину всех несогласных –
азарт погашу!
1 студент :
Мечтаю быть руководителем
Твоя территория!
Установите свой порядок
И свои законы!
Must have для молодежи
Развлекательный центр,
Должен быть спортивный клуб
Огромный, замечательный!
Коля : Тренеры и мячи!
Борис : Лыжи, новая форма!
Дэн : Пусть там дежурят врачи!
Макс : А внизу столовая!
1 студент :
Каток обязательно,
И бассейн новый
И там тоже пусть ларек
Там будет продуктовый магазин.
Коля: Открывать новую школу
Было бы неплохо!
Добавь игрушки в садики,
Чтоб кроха играла!
3 студента :
Планов много
Все бесчисленное множество.
Не дай бог все наладится.
Если бы только был интеллект и честь,
Все остальное приложится!
Всего: Мы вам стихи рассказали.
2 ученика : Хлоп! Постарайся!
Всего: Мы сами так выросли.
1 студент :
А теперь не удивляйтесь!
Появляется девушка.
Девушка :
Подождите! Привет! Ребята!
Я еще не сказал!
Мне не нужна переплата
У меня есть мечта!
Хочу стать учителем
Пусть все удивятся!
Ведь с порога школы
Все начинается.
Сюда малышка
И художник, и банкир,
И вот они обнаруживают себя
Чтобы покорить весь мир!
Нет работы более почетной!
Больше нет профессии!
Ухаживайте каждый день –
Что может быть важнее ?!
Вы можете получить копейки
Подарите нам свое сердце!
От всей души скажем вам:
«Учителя, спасибо!»
Веда 1 : В любой школе принято ходить в форме, но это так неинтересно… Вот, если бы был какой-нибудь модный журнал с моделями школьной формы, я бы, наверное, первым надену эту форму.
Veda 2 : Но школьная мода имеет свою историю.
Веды 1: Мода настолько условна, что ее так необходимо соблюдать. Их встречают по одежде, а значит, их судят …
Вед 2:
Как это чудесно!
Как все уместно! Просто прекрасно!
Поздравляю с праздником!
Предлагаем Вашему вниманию показ мод в подарок!
(выполняет оценку 8а)
Звуки музыки. Мимо проходит модель в накидке, раскрашенной под «шкуру».
В дебрях каменного века
Жил первобытный ученик.
Стоимость очень маленькая
А я привык жить в пещере.
Он еще не знал букв и счета,
И только научился говорить.
А я обошлась без портфеля,
Что он мог в него надеть?
Все носили юбки из кожи.
Не знал о моделях от кутюр.
Под музыку “Enigma” модель появляется в черном платье и черном платке.
В средние века школьник молился.
Он боялся Бога и много работал.
И что Земля лежит на трех китах,
Веками эти ученики знали наверняка.
А за умные мысли в голове
Инквизиция могла сгореть на костре.
Играет вальс, выходит модель в бальном платье.
Были и другие школы позже:
Под звуки скрипки или альта
Поколение эпохи Возрождения
Изучались другие предметы.
А детям было легче:
Не было ни экологии, ни генетики,
И учились в классе
Танцы и музыка в бальных платьях.
На музыку «Сладости, Бараночки» появляется модель в длинном темном платье с белым воротником.
Ну а в девятнадцатом веке в гимназии учились
детей.
Гимнастические девчонки румяные,
Немного пьяные от мороза,
Строгая форма, беззаботный вид …
И задания попроще, чем у нынешних ребят.
Модель в кожаной куртке и алом шарфе вступает в песню «парить с огнями».
Она идет со «Капиталом» Карла Маркса,
Обязательно прочтите эту книгу!
Время свершений и перемен!
Партия решила: у всех должны быть знания,
Я занимался гимнастикой, ходил в школу,
Ушел в пионеры, был активистом.
Модель в школьной форме с фартуком выходит на песню «Весело гуляем вместе».
Ее прилежная ученица, очень удачливая:
Ходить в школу – как праздник, красиво и легко.
Платье и фартук сидят хорошо,
Туфли и бантики сияют на солнце.
Веселое, веселое время:
Время «Зарницы» и пионерских сборов.
Она потянулась к знаниям детей,
«Совершенство» было почетным званием.
Звучит тяжелый рок, выходит модель в джинсовом костюме.
А вот и последняя модель:
Учиться современному ребенку лень.
Он развит и одет не по годам.
И это даст фору любому учителю.
Портфель, не обремененный формой,
Но в нем есть телефон!
Пусть будет внешний вид и изменится
Есть много школьных предметов,
Но ученик остался учеником,
И его ждет дорога в школу!
Веда 1 :
Мне всегда нравилась наша школа, потому что
Это как маленький городок со своим укладом жизни.
Веда 2 : А сейчас песня про город будет звучать.
(выполняется преподавателем-организатором)
Веда 1 :
Пока Земля вращается.
Родная хрупкая планета
В мире есть учителя
А значит, света будет больше!
Веда 2 :
Примите от нас подарок.
Пусть сердце снова забеспокоится!
Найди тебя в нем и признании,
И нашу нежную любовь!
Ведущие переворачивают картинку, звучит музыка.
Традиции празднования Дня учителя сильны в каждой школе, их с удовольствием поддерживают все: от директора до первоклассников. Однако можно разнообразить торжественный день, если заранее продумать его и принять участие в подготовке всей школы.
Учитель может продумать уроки так, чтобы у нее было время поговорить о своей первой учительнице, о том, что, как говорится, впервые пойдет в школу в первом классе.Вы можете достаточно глубоко развить эту тему и, не задумываясь, проиллюстрировать свой рассказ фотографиями или, если есть, видеоматериалами из семейного архива. Детям это, несомненно, будет интересно. А может, поблизости есть музей, посвященный человеку, прославившему ваш регион, и в этом музее есть экспозиция, посвященная школьным годам местной знаменитости. Запланированная экскурсия может быть очень полезной для учеников.
После уроков можно организовать чаепитие, в котором примут участие учителя этого класса, ученики и родители.Всем будет приятно пообщаться в неформальной обстановке.
Можно заранее организовать ребят и выпустить необычные для праздничных стенгазет, посвященных классным руководителям. Газеты можно украсить фотографиями учителей, их постоянными высказываниями или замеченными детьми словами, добрыми и остроумными мыслями детей о «крутом папе» или «крутой мамочке». Печатный орган может содержать стихи, кроссворды, детские сочинения, он может быть насыщен красивыми рисунками и аппликациями.Пусть ребята сделают это! В праздник можно разместить стенгазеты на отдыхе школы.
Как поздравить тех учителей, у которых нет классного руководителя? Таких счастливчиков обычно немного. Вы можете писать поздравительные стихи и читать их учителям на переменах в сопровождении небольших самодельных подарков.
Изменение можно сделать музыкальным, дав учителям сначала возможность заказать любимую музыку из фонотеки.
Фильм о нем (и о коллективе директоров школ), снятый и смонтированный группой старшеклассников, может стать настоящим сюрпризом для директора.Лента может быть небольшой, всего на несколько минут, содержать интервью директора о себе и высказывания коллег-преподавателей и завучей о нем, тёплые поздравления с праздником, в том числе от родителей нынешних учеников, не обойдутся без интересных видеоматериалы, снятые детьми. Еще в сентябре надо начинать работу над фильмом, потому что творчество «не терпит суеты». Было бы неплохо, если бы проект возглавил учитель гуманитарных наук, хорошо знающий режиссера, или родитель с опытом кинопроизводства.Основные вопросы, которые можно задать директору школы: «Как ты стал учителем?» и “Что значит школа в твоей жизни?” Наверняка этот фильм будет интересен всем: от мала до велика. Только для его общей демонстрации потребуется разрешение самого директора, а также для размещения в Интернете. Однако необязательно снимать фильм только о директоре школы; дети могут снять фильм о любом учителе.
Другими вариантами завершения праздника могут стать театрализованное представление или школьный вечер.
Как провести День учителя в школе? Это может быть довольно необычно. Главное – приготовить и с любовью отметить праздник.
Сцена «И без учителя».
Примечание: стихотворение в финале взято из Интернета.
Роли:
Ученик
Учитель
Книга
Жизнь
Компьютер
Слова автора : Однажды один решительный ученик подумал и решил для себя, что он обойдется без учителя, в наше время, время, когда книги и Интернет доступны каждому.Почему учитель? Ничего. Ученик решительно пошел посмотреть на свое решение.
Сцена 1. Встреча ученика с Книгой.
Уч .: Ну привет, книга.
Книга: Приветствую вас и меня
Уч .: У меня есть вопросы для решения другого вопроса. Не против?
Книга: Давай попробуем
Уч .: Книга, сколько ты знаешь?
Книга: Я все знаю!
Уч .: Все? А география? А космос? А счетку научишь?
Книга: О да.Есть только одно условие.
Уч .: Что?
Книга: Вы должны прочитать меня внимательно, может быть, больше одного раза. И вы должны прочитать многих из нас. Тогда отвечу на все ваши вопросы.
Книга: Да, да.
Уч .: Ну нет. Еще один вопрос … Понимаете, я хочу научиться. Могу я вас чему-то научить?
Книга: Что ж, это маловероятно. Ты сначала много нас читал, а потом …
Уч .: Ну пока! Пришло время для меня. (Все прочтите, прочтите…) Я лучше пойду в Лайф. Она обязательно заменит учителя!
Сцена 2. Жизнь встреч
J: Меня так много, разных. У каждого своя …
Уч .: Жизнь, погоди! Куда ты направляешься?
Дж .: Собираюсь …
Уч .: Можно ли задать вопрос?
Дж .: Ну сколько можно … Можно.
Уч .: Жизнь, сколько ты знаешь?
Дж .: Да лучше бы я не знала…
Уч .: Ага, можешь меня научить?
Дж .: Я учу, учу … Вы проживете сначала десятки пять. Возможно, научу.
Уч .: А пять десятков?
Вт .: Годы
Уч .: ОГО! Я не могу так долго. Мне нужно учиться прямо сейчас
Дж .: Не могу быстро научиться
Уч .: Ну уф … 50 лет … Ну когда будет. Нежелание ждать. Компьютер мой друг! Он мне поможет.
Сцена 3.Встреча с компьютером
Уч .: Эхей, комп! Как настроение?
Комп .: Здравствуйте, здравствуйте. Штраф
Уч .: Мы столько времени проводим с тобой, вот я и подумал …
Комп .: Думал! Из нас двоих я обычно думаю, что я единственный.
Уч .: Ладно-ладно. Ты лучше скажи мне, ты много знаешь?
Комп .: Ха-ха (смеется), никто ничего не знает больше меня.
Уч .: Вот как … Ты меня быстро научишь?
Сравн.: Почему нет. Все зависит от вас.
Уч .: (Отлично, вот она – заменитель учителя!) Можно ли с вами поговорить по душам? А если я буду плохо учиться, вы меня утешите и дадите совет?
Сост .: Кхм. Психические проблемы – не моя сильная сторона. Вы, конечно, можете поговорить с кем угодно – вас ждут миллионы незнакомцев. А по душам – это .. ну с кем вы, мягко говоря, нарвались.
Уч .: Но как … Мне иногда нужна поддержка в учебе.Могу я научить тебя сам?
Комп .: Все, не смешите.
Уч .: Ну …
Сцена 4. Учитель
(появляется Мария Ивановна)
МИ: Петров, а почему он вешал нос? Снова дома?
Уч .: Не снова, а еще раз. Двойка, Мария Иванна, по математике.
MI: А чего расстраиваться, в следующем уроке попробуешь исправить.
Уч .: Но в теме не разобрался.
МИ: Что ж, позвольте мне объяснить.. Что вы не понимаете?
Уч .: Марья Иванна, как давно я вот так … ну вот, учись?
MI: 5 класс на данный момент, как минимум еще 4 года.
Уч .: А ты там будешь?
М.И .: Куда пойду .. (с подводной лодки)
Уч .: Ну тогда согласен! Смогу ли я когда-нибудь научить вас чему-нибудь сам?
MI: Вы уже многому научили.
Конец (все, кроме учителя)
Хвала! Слава учителю!
Учителю-мыслителю,
Большое спасибо
И знания первооткрывателю!
Хвала! Слава учителю!
Учителю-созидателю,
Идеально для воспитателя
А нас воспитателю!
Хвала! Слава учителю!
Мучителю учителю
Родитель звонящему
И двойка дистрибьютору!
И мудрость всеведущим!
И шалости прощающему!
И шумновато укротителю!
Виват! Слава учителю!
Доброго времени суток! Уже приближается чудесный праздник – это День учителя, который отмечают 5 октября 2017 года.Естественно, если в школе есть хороший руководитель мероприятий, он обязательно организует их на высшем уровне. Здесь мы подготовили забавный сценарий праздника для учителей, где вы можете привлечь школьников к организации всего мероприятия.
Свинец 1:
И снова в позолоте из тополя,
И школа как корабль у пристани
Свинец 2:
Где учителя ждут учеников,
Начать новую жизнь.
Обращение 1:
Какой замечательный дом – школа! Здесь смешано все: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь.В этом доме – радость и слезы, встречи и расставания.
Lead 2:
Да, школа для каждого из нас остается ярким, радостным островком детства, куда взрослый не может вернуться.
Обращение 1:
Только учителя на этом острове имеют постоянный вид на жительство. В конце концов, школа для них – их дом, а все ученики – их дети.
Свинец 2:
Какое огромное сердце нужно иметь, чтобы день за днем, год за годом щедро раздавать его по частям!
Свинец 1:
Люди, которые однажды пришли сюда по зову своего сердца, никогда не покинут его.От всей души поздравляю вас, дорогие учителя, с профессиональным праздником.
А чем заняться в отпуске?
Отведение 2:
Конечно же, дарить подарки. И сегодня наши дорогие учителя, все старшеклассники, от мала до велика, приготовили для вас небольшие, но очень дорогие подарки.
Lead 1:
Итак, первый подарок от наших малышей – первоклассников.
(Сцена)
Ведущий 1:
В этот праздничный октябрьский день примите, дорогие учителя, поздравления от всех нас:
Ведущий 2:
Брюнетки, блондинки и… Compositae,
Отведение 1:
Закрутка и гребешок,
Отведение 2:
Послушное и, мягко говоря, не очень …
Отведение 1:
Отличники и, мягко говоря , не очень …
Lead 2:
Но очень и очень тебя люблю!
Отведение 1:
Учащиеся 2-х классов с подарком на сцене.
(Танец с зонтиком)
Ведущий 1:
Преподавание – непростая задача,
Преподавание – более сложная задача.
Ведущий 2:
А учитель настоящий –
Тот, кто не проходит перед ней.
Ведущий 1:
Вы знаете, у нас сегодня гости в зале. Эти люди точно знают, кто учитель, больше, чем мы.
Lead 2:
Тогда мы должны предоставить им слово.
(Поздравительные слова в адрес гостей праздника, администрации города и др.)
Отведение 1:
Как вы думаете, наши учителя любят читать сказки или смотреть мультики?
Отведение 1: Так что всем это нравится.Только учителям некогда с нашими тетрадями.
Свинец 1: Ну тогда им подарок третьеклассников им очень понравится.
Ведущий 1: На сцене гимназисты третьего класса.
(Постановка по сказке Сутеева «Рыбалка»)
Ведущий 1:
Учителя! Они, как свет в пути,
Какое огненное сердце нужно
Имей в груди, чтобы люди несли свет,
Чтоб не стереть его след навсегда!
Lead 2:
А как измерить свою работу, спросите вы
Миллионы имеют народную армию.
В России много подвижников,
Но мудрее и благороднее их нет!
Отведение 1: Подарком учителям мы приглашаем на сцену 4-й класс.
(Песня «Здесь грибные дожди»)
Ведущий 1:
Учитель –
Ведущий 2:
трехсложный.
Не так уж много,
Отведение 1:
А сколько навыков в нем!
Отведение 2:
Умение мечтать!
Свинец 1:
Умение дерзать!
Ведущий 2:
Умение отдаться работе!
Ведущий 1:
Умение учить!
Lead 2:
Умение творить!
Свинец 1:
Умение детей бескорыстно любить!
Ведущий 2:
Учитель –
Ведущий 1:
три слога.
Но сколько это стоит!
Свинец 2:
И это призвание дано вам Богом!
Отведение 1:
Духовник гимназии иеромонах Александр (Поздравление духовного отца)
Отведение 1:
Сапожник может починить обувь
И плотник – табурет и крыльцо.
Отведение 2:
Но только для исправления учителей
Ум, сердце и лицо становятся ярче.
Отведение 1: Нас, пятиклассников, приглашаем на этап гимназии. Наш подарок – музыкальный спектакль.
(Музыкальное производство)
Ведущий 1:
D, мы зашли на урок биологии. А другие уроки было бы интересно хотя бы краем глаза посмотреть.
Модератор: Это означает, что 6-й класс пришел, чтобы отдать свой подарок
(Производственный сценарий)
Класс.
Есть изменение в классе. Сидоркин и Иванов за партой.Сидоркин собирает вещи в портфель.
Иванов: Куда ты идешь?
Сидоркин: Ухожу из алгебры! Меня спросят, но я не готов.
Иванов: Давай! Спрашивают тех, у кого есть слова «Я не готов!» Написано на их лицах.
Сидоркин: Вот видите!
Иванов: Значит надо делать так, как будто ты готов! Авто-обучение!
Сидоркин: Что?
Иванов: Самогипноз! Повторяйте за мной: у меня все готово для алгебры!
Сидоркин: Я готов к алгебре
Иванов: Уроки сделал!
Сидоркин: Я сделал уроки
Иванов:
Сидоркин: Все три задания и пять упражнений!
Во время аутотренинга не заметили, как учитель вошел в класс.
Учитель: Сидоркин, что я слышу, вы готовы к уроку? !! Иди к доске.
Сидоркин уверенно идет к доске.
Сидоркин: У меня все готово по алгебре! Я сделал домашнее задание! Всего три задания и пять упражнений!
Учитель: Хорошо, напишите на доске упражнение 87.
Сидоркин: Я сделал уроки! Всего три задания и пять упражнений!
Учитель: Ничего не понимаю! Покажи блокнот!
Сидоркин несет записную книжку.Учитель смотрит.
Учитель: Сидоркин, Сидоркин! И как уверенно он шел … Двое! Сесть.
Сидоркин и Иванов покидают школу. На лице Сидоркина предчувствие беды.
Сидоркин: Эх, дома спросят: – «Как в школе?» – И привет.
Иванов: Нужен аутотренинг. Повторяйте за мной: у меня все хорошо по алгебре! И физика хороша! Стекло разбилось само на выемке!
Питер. Вася, сколько книг ты прочитал?
Вася. Сколько? Я даже не считал!
Питер. И я прочитал двадцать пять! И прочту до конца без четверти десять!
Вася (с завистью). Ух ты! Счастлив ты, Петя, сколько ты успел прочитать!
Питер. А что! Я тоже читал про рыцаря! Книга о нем длинная, а предисловие короткое! Прочитал предисловие – и все понятно. Книгу читать не обязательно!
Вася (разочарован).Ага ?! О каком рыцаре вы читали?
Питер. О чем … как … вспомнили! Осел двигайся!
Вася. Осел ход ?!
Питер. Donky! А «ход» потому, что он на осле катался, в книжке видела чудесную картинку! Я знаю все! Почему ты зевала?
Вася. Да, сестра заболела, я каждый вечер читаю ей свои любимые книги.
Питер. Какие?
Вася. «Приключения Гулливера», «Дюймовочка», «Сын полка».
Питер. Да … Тебе повезло. Дюймовочка (с ухмылкой). Так так!
Вася. Да, я только что прочитал сестре! И самому было интересно …
Питер (имитирует). Интересно! Вы тоже скажете. Я могу похвастаться тем, какие толстые книги прочитал! Это значит настоящий читатель! Понял?
Вася … Я понял … Только ты про рыцаря не так сказал …
Петр. Как это не так?
Вася … Этого рыцаря звали не Дон Кихот, а Дон Кихот Ламана. Он жил в Испании … Но кто писатель? Кто написал эту книгу?
Питер. У этих писателей очень непростые фамилии! Зачем их запоминать ?! Ладно, сбегу в библиотеку, возьму другую книгу.
Вася. Подождите! Да, на осле ехал не Дон Кихот, а его оруженосец Санчо Панса …
Питер. У меня тоже получилось! Все запомнить – на чтение не хватает времени.Не получится, Вася, ты настоящий читатель!
На контроле
Студент:
Проблема не решена –
хоть убей!
Думай, думай, голова
Торопись!
Думай, думай, голова,
Отдам конфетку
В день рождения подарю
Берет новый.
Подумай, подумай –
хоть раз, пожалуйста!
Я тебя с мылом помою!
Я причешу!
Мы с вами
Не чужие друг другу.
Помогите!
А потом как я тебе по макушке дам!
(М.Бородицкая)
Отведение 1:
Все спектакли и этюды, но очень хочется петь. Пусть шестиклассник споет нам песню, которую все знают и могут подпевать.
Lead 2:
А о чем должна быть песня?
Отведение 1: Да ни о чем, даже об облаках …
Отведение 2: Шестой класс, мы вас просим!
(Песня «Облака. Белогривые кони»)
Отведение 1:
Скажите, а как вы думаете, а учителя устают?
Отведение 2:
Конечно!
Отведение 1:
И что дальше?
Ведущий 2:
Тогда мы должны им помочь.
Ведущий 1:
Предложите учащимся выучить домашнее задание.
Ведущий 2:
И непоседы научатся спокойно ходить по школьным коридорам.
Свинец 1:
В трапезной все будут есть суп и пить кисель.
Отведение 2:
Чтобы наши учителя не унывали, когда вдруг устанут, вокальная группа старшеклассниц подготовила им в подарок песню
Отведение 1:
«Не торопитесь взорвать гаснет »(звучит песня, школьницы остаются на сцене)
Читатель (из группы)
Календарь удивленно перелистывает страницы,
День учителя с тобой снова и снова.
Может во сне вам снится Жар-птица сегодня,
Что ж, завтра ваш класс вам ее подарит.
Солнце тебе подмигнет – доброе предзнаменование-
(И даже если встанешь левой ногой) …
Ты Замечательный Учитель, запомни это,
А у тебя несравненные ученики!
(Хоровой коллектив исполняет песню «Учитель»)
Читатель.
Извилистый, путь познания труден,
Но вместе мы без труда победим его.
Как хорошо, что рядом учитель,
Всегда благодарны за вашу работу!
Звучит музыка, учителям дарят цветы.
С Днем учителя 2020 Пожелания изображений, цитаты, сообщения, статус: Нет никого лучше учителей. Они помогают формировать наш разум и личность, но больше всего они помогают нам стать лучше.Нельзя отрицать, что они занимают очень важное место в нашей жизни. В то время как День учителя отмечается в разные дни во всем мире, в Индии его отмечают 5 сентября. В этот день мы отмечаем годовщину со дня рождения доктора Сарвепалли Радхакришнана. В этом году, несмотря на то, что празднование будет другим, нет причин не заставлять ваших учителей чувствовать себя особенными.
Вот почему мы собрали несколько сообщений для ваших любимых учителей, которые подготовили вас и преподали вам уроки на всю жизнь.Взгляните ниже и поделитесь любовью!
С Днем учителя 2020: Пожелания, изображения, цитаты, статус, сообщения, фотографии, открытки и поздравления
Поздравления с Днем учителя 2020 года с изображениями: не забудьте пожелать любимому учителю! (Фото: Дизайн Гарги Сингх)* Трудно найти хороших учителей, и нам очень повезло, что вы были нашим учителем.
ТАКЖЕ ЧИТАЙТЕ | С Днем учителя 2020: цитаты, история, важность и значение
Поздравления с Днем учителя в 2020 году: пожелайте своим наставникам эти содержательные цитаты.(Фото: Дизайн Гарги Сингх) * Превосходные методы таких учителей, как вы, – это разница между обучением и обучением.
Спасибо за обучение, обучение и поддержку.
С Днем учителя!
ТАКЖЕ ЧИТАЙТЕ | День учителя 2020: вдохновляющие цитаты доктора Сарвепалли Радхакришнана об образовании
* Вы помогли мне стать тем, кем я являюсь сегодня, и я всегда буду благодарен за это!
Поздравляю с Днем учителя 2020 с изображениями: мы очень признательны за вашу тяжелую работу и усилия.(Фото: Pixabay)* Сегодня я чествую вас как самоотверженного, преданного, трудолюбивого и самого мудрого человека в классе. Я благодарен за то, что был твоим учеником. С Днем учителя!
Поздравления с Днем учителя 2020 Изображения с пожеланиями: Наилучшие пожелания в этот день учителя! (Фото: Pixabay)Что вы делаете, чтобы ваши учителя чувствовали себя особенными?
В этот день ученики благодарят своих учителей за их самоотверженность, упорный труд и вклад в свою жизнь.
Репрезентативный образ.Новости18
День учителя отмечается ежегодно 5 сентября по всей стране. Это событие отмечено для того, чтобы почтить и признать усилия наших учителей в формировании нас своей любовью и знаниями.
В этот день студенты отдают дань уважения своим наставникам, заставляя их почувствовать себя особенными и поблагодарив их за то, что они поделились своими ценными знаниями.
Годовщина со дня рождения доктора Сарвепалли Радхакришнана, первого вице-президента и второго президента Индии, отмечается как День учителя.Родившийся 5 сентября 1888 года Радхакришнан был великим философом, учителем и ученым.
Чтобы отпраздновать это особое событие, каждый год в школах по всей стране проводятся культурные мероприятия, наполненные песнями, танцами и творческими программами.
Вот несколько сообщений, пожеланий, которыми вы можете поделиться с любимыми учителями в этот день:
Вот несколько цитат, которыми тоже можно поделиться в течение дня:
Учителя играют исключительную роль в нашей жизни.Это люди, которые воспитывают общество и делятся знаниями в впечатлительные годы. Учителя важны по-разному. Они являются причиной того, что у нас есть инженеры, врачи, пилоты и многие другие профессионалы, разбросанные по всему миру. То, что мы узнаем от них в очень раннем возрасте, скорее всего, останется на всю оставшуюся жизнь.
Все мы знаем, что их работа тяжелая и временами может казаться, что энергии не хватает. Иногда им также нужна небольшая мотивация, которая воодушевит их и придаст энергии, чтобы продолжить заниматься своим увлечением и профессией.
А теперь давайте найдем время, чтобы прочитать эти 60 вдохновляющих цитат, которые я собрал для наших любимых учителей.
1. «Где бы вы ни нашли что-то необычное, вы найдете отпечатки пальцев великого учителя». –Арн Дункан
2. «Учителя могут изменить жизнь с помощью правильного сочетания мела и задач». –Джойс Мейер
3. «Высшее искусство учителя – пробуждать радость в творческом выражении и познании». –Альберт Эйнштейн
4. «Давайте помнить: одна книга, одна ручка, один ребенок и один учитель могут изменить мир.”–Малала Юсуфзай
5. «Хороший учитель может вселять надежду, зажигать воображение и прививать любовь к учебе». –Брэд Генри
6. «Образование – ключ к успеху в жизни, и учителя оказывают неизгладимое влияние на жизнь своих учеников». –Соломон Ортис
7. «Технология – это всего лишь инструмент. С точки зрения того, как дети работают вместе и мотивируют их, учитель является самым важным ». –Билл Гейтс
8. «Хороший учитель подобен свече: она горит, чтобы освещать путь другим.”–Мустафа Кемаль Ататюрк
9. «Если вам нужно поставить кого-то на пьедестал, поставьте учителей. Они герои общества. –Гай Кавасаки
10. «Когда вы будете изучать великих учителей… вы узнаете гораздо больше от их заботливого и упорного труда, чем от их стиля». –Уильям Глассер
11. «Я учитель. Вот как я себя определяю. Хороший учитель – это не тот, кто дает ответы своим детям, но понимает потребности и проблемы и дает инструменты, которые помогут другим людям добиться успеха.Таким я себя вижу, поэтому, чем бы я ни занимался в конце концов после политики, это будет во многом связано с обучением “. –Жастин Трюдо
12. «Сон начинается с учителя, который верит в вас, который тянет, толкает и ведет вас к следующему плато, иногда тыкая острой палкой, называемой« истиной »». –Дэн Рэзер
13. «Хорошие учителя знают, как выявить лучшее в учениках». –Чарльз Куральт
14. «Они вдохновляют вас, они развлекают вас, и вы в конечном итоге узнаете тонну, даже если вы этого не знаете» – Николас Спаркс, Дорогой Джон
15.«Я в долгу перед отцом за жизнь, но перед учителем за жизнь хорошо». –Александр Великий
16. «Учитель сказал: Настоящий учитель – это тот, кто, сохраняя прошлое живым, также способен понять настоящее». (Аналитики 2.11) »–Конфуций
.17. «Искусство обучения – это искусство содействия открытиям». –Марк Ван Дорен
18. «Лучшие учителя – это те, кто показывает, куда смотреть, но не говорит, что смотреть». –Александра К.Тренфор
19. «Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние.”- Генри Адамс
20. «Задача современного педагога – не вырубать джунгли, а орошать пустыни». –C.S. Льюис
21. «Только один человек из миллиона становится просветленным без помощи учителя». –Бодхидхарма
22. «Если у вас нет учителя, у вас не может быть ученика». –Даллас Уиллард
23. «Учите любви, щедрости, хорошим манерам, и некоторые из них будут переходить из класса в дом, и кто знает, дети будут обучать родителей.»–Роджер Мур
24. «Все дело в учителе, а не в классе». –Майкл Морпурго
25. «Рассказывает посредственный учитель. Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет ». –Уильям Артур Уорд
26. «Я думаю, что профессия учителя вносит больший вклад в будущее нашего общества, чем любая другая профессия в отдельности». –Джон Вуден
27. «Я прикасаюсь к будущему. Я учу.” –Криста МакОлифф
28.«Каждый великий лидер – великий учитель, и величайшие лидеры используют любую возможность, чтобы хорошо учить». –Альберт Мохлер
29. «Скажи мне, и я забуду. Научи меня, и я запомню. Вовлеките меня, и я узнаю. ”–Бенджамин Франклин
30. «Ваш лучший учитель – это человек, который предлагает вам величайшее испытание». –Черил Ричардсон
31. «Пусть мое учение падет, как дождь, и мои слова снизятся, как роса, как ливень на молодой траве, как обильный дождь на нежные растения». – Второзаконие 32: 2
32.«Дай наставление мудрому, и он будет еще мудрее; научи праведника, и он будет больше учиться ». –Притчи 9: 9
33. «Те, кто знают, знают. Те, кто понимают, учат ». –Аристотель
34. «Единственный исключительный признак глубокого знания – это сила обучения». –Аристотель
35. «Обучение только демонстрирует, что это возможно. Обучение делает это возможным ». –Пауло Коэльо
36. «Хороший учитель, как и хороший артист, сначала должен удерживать внимание своей аудитории, а затем он может преподать урок.”–Джон Хенрик Кларк
37. «Великие учителя проистекают из знания, страсти и сострадания». –А. П. Дж. Абдул Калам
38. «Учить детей считать – это хорошо, но лучше всего учить их тому, что считается». –Боб Талберт.
39. «Учитель никогда не бывает слишком умен, чтобы учиться у своих учеников». –Билл Бауэрман
40. «Так что же делает хороший учитель? Создайте напряжение – но в нужном количестве ». –Дональд Норман
41. «Хороший учитель подобен хорошему художнику. Они сразу переходят к самой сложной части происходящего.”–Брюс Науман
42. «Хороший учитель, который может получить нулевую зарплату и помочь детям развиваться физически, эмоционально и социально, в прямом смысле слова ангел». –Ева Амурри
43. «То, что учитель, важнее того, чему он учит». –Карл А. Меннингер
44. «Чем старше я становился, тем умнее становились мои учителя». –Алли Картер.
45. «Хорошее преподавание – это одна четвертая подготовка и три четверти – чистый театр». –Гейл Годвин
46. «Средний учитель объясняет сложность; одаренный учитель обнаруживает простоту.”–Роберт Браулт
47. «Образование – это то, что выживает, когда то, что было изучено, было забыто». –B. Ф. Скиннер
48. «Воспитание ребенка в истинном и широком смысле этого слова – большая работа, чем управление государством». –Др. Уильям Эллери Ченнинг
49. «Преподавание – важнейшая профессия, благодаря которой возможны все другие профессии». –Дэвид Хазелкорн.
50. «Истинный учитель защищает своих учеников от своего личного влияния. Он внушает уверенность в себе.Он переводит их взоры с себя на дух, который его оживляет. У него не будет учеников ». –Амос Бронсон Олкотт
51. «Учитель, который действительно мудр, не предлагает вам войти в дом своей мудрости, но скорее ведет вас к порогу вашего разума». –Халил Джебран
52. «Тест хорошего учителя заключается не в том, сколько вопросов он может задать своим ученикам, на которые они с готовностью ответят, а в том, сколько вопросов он вдохновляет их задать ему, на которые ему трудно ответить». – Элис Веллингтон Роллинз,
53.«Мы должны стать теми, кого хотим учить». –Натаниэль Бранден, «Шесть столпов самооценки»
54. «Обучение – величайший акт оптимизма». –Коллин Уилкокс
55. «Воспитание – это не наполнение ведра, а зажигание огня». –Уильям Батлер Йейтс
56. «У большинства из нас остается не более пяти или шести человек, которые нас помнят. У учителей есть тысячи людей, которые помнят их на всю оставшуюся жизнь »- Энди Руни
57. «Идеальные учителя – это те, кто используют себя как мосты, по которым они приглашают своих учеников перейти, а затем, облегчая их переход, радостно падают, побуждая их строить собственные мосты.”–Никос Казандзакис
58. «У учителей есть три вида любви: любовь к учебе, любовь к ученикам и любовь к объединению первых двух любви». –Скотт Хайден
59. «Обучение – высшее искусство; перед доктором был учитель ». –Стив Перри
60. «Самый большой признак успеха для учителя… это способность сказать:« Дети сейчас работают так, как будто меня не существует »» – Мария Монтессори
Вы также можете выбрать свои лучшие цитаты и поделиться ими с нашими замечательными преподавателями, чтобы показать, что вы цените и цените их не только в День учителя или День признательности учителя, но и в любые дни нашей жизни, которые они освещают.
Помните, что день учителя не должен быть единственным днем, когда его отмечают, цените и чтят. Мы все должны благодарить их каждый день за то, что они демонстрируют нам знания, помогают нам понять вещи вокруг нас, направляют нас к раскрытию нашего собственного потенциала и формируют нас, чтобы стать теми, кем мы являемся сегодня.
ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ: 7 настоящих трудностей, которые понимают только учителя
Рекомендуемые онлайн-курсы:
Фото Wokandapix
Следите за нами в социальных сетях
Митч – писатель и фотограф. Она также пишет сценарии для независимых продюсеров и участвует в различных киноконкурсах. Митч считает, что «не обязательно быть великим, чтобы начать, но нужно начать, чтобы стать великим».
Вы ищете классные и идеальные цитаты, чтобы пожелать своим Учителям и Гуру этого Дня Учителя?
Учителя меняют жизни.Быть идеальным человеком в нужное время может быть достаточно, чтобы изменить жизнь мужчины до скончания веков. Люди всегда демонстрируют признаки перемен. Будь то великое или ужасное, мы не заканчиваем начатое. Большую часть времени это могли быть основные люди, которые нам доверяли. Этот опыт веры в то, что влиятельная фигура верит в то, что мы сможем добиться успеха, доводит нас до скончания веков.
Это день, когда каждый учитель чувствует, что он единственный, кто собирается присутствовать, и это только случается.
День Учителя отмечается во всем мире, и мотив празднования тот же, что и меняется – Дата. Да, в каждой стране его отмечают в разные дни.
Работа учителя редко бывает трудным занятием. Учитель работает самым справедливым образом, отыгрывая свои обязательства по формированию профессий дублеров, также отделенных от учебных занятий, других индивидуальных занятий или дополнительных учебных упражнений, выполняемых дублерами.Дублер может зависеть от своих Учителей в отношении руководства во всех последних сферах своей жизни, а порядочный Учитель никогда не ставит своих учеников в тупик.
T – Талантливый
E – Элегантный
A – Великолепный
C – Очаровательный
H – Полезный
E – Эффективный
R – Восприимчивый
Редко кому-то удается повлиять на жизнь человека положительно на всю жизнь, как это может сделать учитель, внушая оптимизм и уверенность, давая знания, ведущие к успеху, и являясь хорошим образцом для подражания, как и вы, и вы, и ты будешь … навсегда.Я всегда буду помнить тебя. Спасибо.!
Поздравления с Днем учителяПоздравляем всех с Днем учителя!
« Поблагодарите своих учителей за все усилия, которые они приложили, чтобы сделать вас лучше в жизни».
«Я нашел руководство, дружбу, дисциплину и любовь – все в одном человеке. И этот человек – ты ». – С Днем учителя
«Без вас мы бы заблудились.Спасибо, учитель, за то, что направляете нас, вдохновляете и делаете нас такими, какие мы есть сегодня ». – С Днем учителя
«Ты взял меня за руку, открыл мой разум и коснулся моего сердца». – С Днем учителя
«Твое учение никогда не будет стерто из моей памяти». – С Днем учителя
«Вы приняли вызов научить меня, а я принял вызов – учиться.»- С Днем учителя
«Ты мой разум и образовательная рок-звезда». – С Днем учителя
«Хороший учитель может вселить надежду, пробудить воображение и привить любовь к учебе». – С Днем учителя
«У вас чистая любовь к преподаванию, а у меня – безграничная любовь к обучению». – С Днем учителя
«Просто хотел, чтобы вы знали, что вы лучший и ваш способ обучения прекрасен.»- С Днем учителя
«Спасибо за ответы на мои глупые вопросы. И желаю тебе всего наилучшего навсегда ». – С Днем учителя
«Для меня ты образец для подражания. Для меня ты лучший учитель ». – С Днем учителя
«Пусть каждый ребенок будет благословлен таким учителем, как ты». – С Днем учителя
«Каждому нужен толчок в жизни.А для меня это было от моего любимого учителя ». – С Днем учителя
«Пожелаем всем учителям, которые каждый день просвещают юные умы. Мы приветствуем всех, кто внес свой вклад в построение будущего нашей страны ». – С Днем учителя
«Лучшие учителя всегда учат от всего сердца, а не только по книгам». – С Днем учителя!
«Цель учителя – не создавать учеников по своему собственному образу, а развивать учеников, которые могут создать свой собственный образ.»- С Днем учителя,
«Хороший учитель подобен свече, которая загорается, чтобы осветить пути других». – С Днем учителя
«Ты единственный человек, который так же дорог мне и дорог, как моя мать. Ты мой источник мудрости и путь к просветлению. Желаю вам счастливого Дня учителя, мэм
«Хороший учитель подобен свече. Он поглощает себя, чтобы освещать путь другим.»- С Днем учителя
«Я получил лучший дар от Бога, и это ты, мой учитель. Ты для меня особенный и близок моему сердцу. Благодаря тебе мне интересно учиться, а ходить в школу – увлекательно ». – С Днем учителя
«Хорошие учителя развивают знания, хорошие учителя развивают характер». – С Днем учителя
«Великий учитель – это тот, кто может учиться у своих учеников, может учиться вместе с ними и учиться у них.»- С Днем учителя,
«Учитель – это человек, который всегда помогает каждому получить знания и всегда стоит рядом с учениками, когда у них возникают проблемы». – С Днем учителя
«Я уважаю то, как вы преподаете, я уважаю то, как вы меня понимаете. Спасибо, учитель, за поддержку и помощь в строительстве моего светлого будущего ». – С Днем учителя
«Ты наставник, ты друг, ты моя рука помощи.Спасибо, учитель, что вел меня идти по правильному пути ». – С Днем учителя
«Человек в моей жизни, который находится рядом с Богом, является моим источником мудрости. И это ты мой учитель. Спасибо за постоянную заботу и вдохновение, чтобы однажды мы стали лучшими ». – С Днем учителя
«Приз за самого замечательного учителя объявлен и вручается Вам». – С Днем учителя
«Не один день, а каждый день должен быть как день учителя.Я ценю вашу любовь и заботу о нас и хочу пожелать вам от всего сердца ». – С Днем учителя
«Пусть Бог благословит вас на многие годы вперед, и вы вдохновите все грядущие поколения». – С Днем учителя
«Дорогой учитель, до встречи с вами я никогда не любил изучать математику. Но после того, как я научился у тебя великим трюкам, я стал твоим поклонником ». – С Днем учителя
«Учитель, ты такой же, как мои родители в моем втором доме.Вы ведете меня без каких-либо скрытых мотивов. Спасибо, что были со мной ». – С Днем учителя
«Я понимаю, что, будучи учителем, я делаю важный вклад во все инициативы национального развития». – APJ Абдул Калам
«Творчество – это ключ к успеху в будущем, а начальное образование – это то место, где учителя могут привнести творческие способности в детей на этом уровне.»- APJ Абдул Калам
«Я не великий ученый, никогда не был очень способным учеником, стал средним лидером». – Пранаб Мукерджи
«Каждый дом – это университет, а родители – учителя». – Махатма Ганди
«Живи так, как будто ты завтра умрешь. Учись так, как будто тебе суждено жить вечно ». – Махатма Ганди
«За каждым великим доктором, инженером, ученым должен был стоять великий учитель.»- Нарендра Моди Цитаты
«Я всегда учусь на всем. Я всегда был очень любознателен, даже в детстве. Это помогло ». – Нарендра Моди
«Учителя играют большую роль в формировании учащихся. Мать рождает, гуру дает Жизнь ». – Нарендра Моди
«Высшее искусство учителя – пробуждать радость в творческом выражении и познании». – Альберт Эйнштейн
«Главное – не прекращать допрос.У любопытства есть своя причина для существования ». – Альберт Эйнштейн
«Образование – ключ к успеху в жизни, и учителя оказывают долгосрочное влияние на жизнь своих учеников». – Соломон Ортис
«Хороший учитель может вселять надежду, зажигать воображение и прививать любовь к обучению». – Брэд Генри
Вы также можете прочитать о: –
«Обучая, вы не можете увидеть плоды дневной работы.Он невидим и останется таковым, может быть, лет двадцать ». – Жак Барзун
«Средний учитель объясняет сложность; одаренный учитель проявляет простоту ». – Роберт Браулт
«Нет более важных или эффективных инвестиций в наше будущее и наших детей, чем образование, особенно в их ранние годы». – Сенатор Жанна Шахин
«Самая важная часть обучения – научить тому, что нужно знать.»- Симона Вейл
«Слепому человеку нужен не учитель, а другое я». – Хелен Келлер
«Мечта чаще всего начинается с учителя, который верит в вас». – Дэн Рэзер
«Искусство обучения – это искусство содействия открытиям». – Марк фон Дорен
«Интеллект плюс характер – вот цель настоящего образования». – Мартин Лютер Кинг младший.
«Образование – это не подготовка к жизни; образование – это сама жизнь ». – Джоун Дьюи
«Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние ». – Генри Адамс
«Источником профессиональной идентичности Т должна быть практика, а не род занятий». – Gimmett
«Обучение – это единственное, о чем ум никогда не утомляет, никогда не боится и никогда не сожалеет.»- Леонардо да Винчи
«Учителя могут изменить жизнь с помощью правильного сочетания мела и задач». – Джойс Мейер.
«Образование – это способность слушать практически все, не теряя самообладания и уверенности в себе». – Роберт Фрост
«Роль учителя остается высшим призванием свободных людей». – Ширли Маунт Хафстедлер,
«Книги – самые тихие и постоянные друзья; они самые доступные и самые мудрые из консультантов и самые терпеливые из учителей.»- Чарльз Уильям Элиот
«Самые интригующие люди, которых вы встретите в этой жизни, – это люди, которые понимали вас, чего вы не знали о себе». – Шеннон Л. Олдер
«Вы должны расти изнутри. Никто не может научить вас, никто не может сделать вас духовным. Нет другого учителя, кроме твоей собственной души ». – Свами Вивекананда
«Учитель, который может вызвать чувство к одному единственному хорошему действию, к одному единственному хорошему стихотворению, совершает больше, чем тот, кто наполняет нашу память рядами и рядами природных объектов, классифицированных по имени и форме.»- Иоганн Вольфганг фон Гете
«Ваша роль лидера даже важнее, чем вы можете себе представить. У вас есть сила помочь людям стать победителями ». – Кен Бланшар
«Обучение разрешает тайны человеческих побуждений, надежд, страхов и сомнений. Каждый день. Для каждого ребенка ». – Джефф Шарбонно,
«Хорошее обучение – это скорее постановка правильных вопросов, чем правильные ответы.»- Йозеф Альберс
«Лидер – это тот, кто знает путь, идет и указывает путь». – Джон Максвелл
«Учитель, который любит учиться, получает право и способность помогать другим учиться». – Рут Бичик
«Хороший учитель обнаруживает природные дары своих учеников и освобождает их». – Стивен Нил
«Игры не должны быть только увлекательными.Они должны учить или пробуждать интерес к другим вещам ». – Хидео Кодзима
«Обучение – это больше, чем просто передача знаний, это вдохновляет на перемены. Изучение – это больше, чем усвоение фактов, это приобретение понимания ». – Уильям Артур Уорд
«Идеальные учителя – это те, кто используют себя как мосты, по которым они приглашают своих учеников перейти, а затем, облегчая их переход, радостно падают, побуждая их строить собственные мосты.»- Никос Казандзакис
«Я считаю, что учителя – самые ответственные и важные члены общества, потому что их профессиональные усилия влияют на судьбу земли». – Хелен Калдикотт,
«Вы не только наш учитель, но и наш друг, философ и наставник. Все объединены в одного человека. Мы всегда будем благодарны за вашу поддержку». Желаю вам счастливого Дня учителя!
«Учителя – это родители, которые направляют вас без каких-либо скрытых мотивов.Благодарю тебя, дорогой учитель, за то, что ты был моей силой и моим вдохновением! » – С Днем учителя!
«В вашем путешествии, называемом детством, был кто-то, кто всегда сопровождал вас, чтобы убедиться, что вы доберетесь до места назначения. желаю всем этим проводникам счастливого Дня учителя! »
«Я рад, что ты всегда со мной, когда мне нужно, чтобы кто-то действительно направил меня. Ты моя любимая..! Лучшие учителя учат от души, а не по книге.” – С Днем учителя!
«Тест хорошего учителя заключается не в том, сколько вопросов он может задать своим ученикам, на которые они с готовностью ответят, а в том, сколько вопросов он вдохновляет их задать ему, на которые ему трудно ответить». – С Днем учителя!
«Рассказывает посредственный учитель. Хороший учитель объясняет. Превосходный учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет ». – Уильям Артур Уорд
«Обучение оставляет след от себя в развитии другого.И, конечно же, студент – это банк, куда вы можете положить свои самые ценные сокровища ». – Бертен Евгений Петрович
«Празднование важности таких педагогов, как вы, должно быть повседневным явлением. Поделитесь этой записью на своей стене, чтобы распространять Любовь Учителя сегодня и каждый день ».
«Никогда не показывай миру свою слабость, потому что мир очень заинтересован в игре». – С Днем учителя!
«Если вы планируете на год, посадите семя, если на десять лет, посадите дерево, если на сто лет, научите людей.Посеяв семя один раз, вы соберете единственный урожай. когда ты учишь людей, ты пожнешь сто урожаев ». – Куан Чунг
«Лучше, чем тысяча дней усердной учебы, – это день с блестящим учителем». – С Днем учителя
«Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние ». – Цитаты ко Дню учителя
«Учитель представляет прошлое, открывает настоящее и создает будущее.»- С Днем учителя,
«Высшее искусство учителя – пробуждать радость в творческом самовыражении и знаниях». – Цитаты ко Дню учителя
«Понимание того, как проявляют любовь своих близких, облегчает уход за ними». – С Днем учителя
«Ваш учитель может открыть дверь, но вы должны войти сами» – Happy Teacher’s Day
«Учитель представляет прошлое, открывает настоящее и создает будущее.»- С Днем учителя,
«Учителя, которые любят преподавать, учат детей любить учиться». – Цитаты ко Дню учителя
«Учитель никогда не уйдет на пенсию. Работа учителем не похожа ни на одно другое занятие ». – С Днем учителя
«Учитель берет руку, открывает разум и касается сердца». – Цитаты ко Дню учителя
«Лучше, чем тысяча дней усердия – один день учебы с великим Учителем.»- С Днем учителя,
«Преподавание – единственная профессия, которая порождает все остальные профессии». – Цитаты ко Дню учителя
«В обучении прекрасно то, что никто не может отнять его у вас». – С Днем учителя
«Учитель – ценный ресурс, он не только люди». – С Днем учителя
«Сегодняшний день учителя, помогите дать образование этим детям из малообеспеченных семей, которые станут частью завтрашнего дня Индии.»- С Днем учителя,
«Учитель вносит больший вклад в общество, чем любая другая профессия». – С Днем учителя
«Спасибо всем учителям за то, что они каждый день помогают изменить жизнь детей к лучшему». – Цитаты ко Дню учителя
«Спасибо всем замечательным учителям !! Мы ценим все, что вы делаете! » – С Днем учителя
«Дорогой Учитель, Спасибо за то, что вселил в меня надежду, Разжег мое воображение и вселил в меня любовь к учебе.»- С Днем учителя,
«Спасибо за то, что посеяли семена любопытства и зажгли наше воображение, чтобы мы могли процветать и преуспевать». – С Днем учителя
«Высшее искусство учителя – пробуждать радость в творческом самовыражении и знаниях». – Цитаты ко Дню учителя
«В этот День учителя скажем спасибо невоспетым героям нашей жизни, тем, которые сделали нас такими, какие мы есть.»- С Днем учителя,
«Учитель – это человек, который всегда помогает каждому получить знания и всегда стоит рядом с учениками, когда у них возникают проблемы. Спасибо, что были там, мадам / сэр ». – С Днем учителя,
«Если вы гордитесь собой, пора поблагодарить своих учителей. Сегодня действительно особенный день, чтобы сказать это громко». – С Днем учителя
«Учителя будут развлекать вас, они будут вдохновлять вас, и вы в конечном итоге узнаете то, о чем вы даже не думали делать.»- С Днем учителя,
«У учителя есть две работы, чтобы наполнять молодые умы знаниями, да. Но что еще важнее, дайте этим умам Компас, чтобы Знания не пропали даром ». – С Днем учителя
«Учитель учит не ради дохода, а ради результата». – Цитаты ко Дню учителя
«Вы не только наш учитель, но и наш друг, философ и проводник. Все объединены в одного человека. Мы всегда будем благодарны за вашу поддержку.»- С Днем учителя,
День оптимистичного учителя для всех сегодня Я собираюсь поделиться днем учителя Статья с докладом выдающиеся дети Учащиеся, которым нужно посвятить короткую беседу своим учителям в День учителя, будут отмечены пятым сентября во всех школах, университетах и колледжах Индии .Так что ознакомьтесь с Happy Teachers Day Speech English welcome Short Speech Students Kids.
День учителя ежегодно отмечается в Индии пятого сентября. Это день рождения доктора Сарвепалли Радхакришнана. Это невероятное дитя Индии было выдающимся исследователем и учителем. Позже он стал вице-президентом Индийской республики, когда доктор Раджендра Прасад был президентом Индии. Когда он пнул ведро, Радхакришнан превратился в президента.
День учителя считается выражением восхищения Учителями нашей страны. Мы также выражаем признательность нашим учителям. Учителя считаются основой нашей широкой общественности. У них есть все возможное, чтобы развивать характеры дублеров и помогать им создавать идеальных сюжетов нашей нации.
Учителя наиболее точно и правдиво показывают дублеров и лелеют их как своих особенных детей. Мы в долгу перед ними больше, чем перед своими людьми.Наши люди воспитывают нас и дают нам пропитание и напитки для нашего выживания, но Учителя стимулируют наши сердца светом обучения и избавляют от широкого спектра забвения. Изучение, которое мы проводим в школах и университетах, способствует формированию нашего характера.
Учителя побуждают нас двигаться вперед, созидать нашу мораль и настраивать нас, чтобы противостоять препятствиям нашей жизни. Инструктор также дает огромные знания и знания в нашей жизни. В этот день Учителя оцениваются по разным качествам, и эти способности хвалят повсюду по всей стране.Законодательный орган также выражает им признательность, воздавая им особые почести. В этот день мы благодарим их и уважаем, говоря: мы благодарим вас, дорогие Учителя, за все, что вы делаете для нас.
Я прошу каждого дублера следовать руководству Учителей и гарантировать, что он будет совершенным и достойным похвалы человеком Индии.
Что означает учитель?«Обучение – не утраченное искусство, но уважение к нему – утраченная традиция .. С Днем учителя»
Заключительные слова: –T – Учителя как свечи
E – Каждый дюйм, который они потребляют
A – Звезды, 4 ученика
C – Веселые и добрые
H – Полезные и прекрасные
E – Дополнительно – обычно
R – Готово к
S – Блеск
День учителя – очень важный день для каждого ученика, поскольку он должен поблагодарить своих учителей за всю тяжелую работу, которую они делают круглый год для обучения своих учеников.Цитаты и пожелания ко Дню учителя Учителя играют важную роль в нашей жизни, чтобы добиться успеха в карьере. Цитаты ко Дню учителя Людям, которые превратили нас в сильных солдат, способных преодолеть самые большие трудности в жизни.
Приветствуем вас! Надеюсь, все учителя здоровы и живут счастливо!
Поделитесь со своими учителями и наставниками через различные приложения для обмена сообщениями и социальные сети.
Дополнительное чтение: –
.