Сценарий торжественной линейки 1 сентября.
Звучат фанфары
Сегодня в школах настежь дверь распахнута с утра.
Минуло лето. В школы вновь шагает детвора!
Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!
Идем за знаньями в поход.
Сегодня праздник, Школьный праздник!
Вместе: Встречаем мы учебный год!
Доброе утро, ребята! Доброе утро, родители!
Добрый утро Гости,!
вы пришли не зря!
Ведь сегодня в школе праздник!!
Вместе: Праздник Первого сентября!
1 уч: Когда сентябрь у школьного порога
Рассыплет нежных флоксов лепестки,
Начнется наша трудная дорога,
Как говорят, с нетронутой доски.
2 уч: И первый лучик в небе синем
Нам шлёт сегодня свой привет.
Над необъятною Россией
Встаёт торжественный рассвет.
3уч: В школу, в школу – Родина зовет,
В школу, в школу – ветер нам поет.
Пусть хорошим будет, пусть веселым будет,
Пусть счастливым будет – школьный год!
Вед: Особенно радостный и волнительный день сегодня у тех ребят, которые впервые перешагнули порог нашей школы. 2 первоклассника влились в число учащихся Верхнематакской начальной школы.
4 уч: Каждой осенью сюда приходит
Первоклашек шумный хоровод,
Радостных, задумчивых, веселых,
Наш учитель в класс их поведет.
Вед: На торжественную линейку, посвященную празднику Первого звонка мы приглашаем наших первоклассников и их классную маму!
(Входят первоклассники под музыку «Первоклашка»).
5 уч: Тихо клены шумят во дворе
В это утро улыбок и света.
Ярко солнце играет в окне,
Поиграй, попрощайся с летом!
6уч: Стены классов светлы,
Краской пахнут полы
В окна осень глядит золотая,
И у всех на виду
Листья в школьном саду
Тихо кружатся, плавно летая.
7 уч: Снова школьный звонок
Позовет на урок –
Значит, кончилось школьное лето.
В первый день сентября,
Всем нам радость даря,
Каждый раз повторяется это!
Вед Для всех ребят, для всех гостей
Песню в подарок примите скорей!
(Песня )
Вед: Первый день осени… Первое сентября…
Слабо еще изучена тайна календаря…
Если вглядеться пристально –
Всего лишь один из дней,
А сколько вот с этой пристани
Отправлено кораблей.
Вед: Слово предоставляется самым главным виновникам нашего торжества – первоклассникам!
Выступление 1 класса.
Расступись, народ честной
Первоклассник пред тобой
У меня портфель большой
Ранец новый за спиной.
Кто сегодня рано встал?
У меня сегодня праздник.
Не бывало лучше дня,
Потому что “первоклассник”
Называют все меня.
Мы должны теперь учиться,
Не зевать и не лениться,
На “четыре” и на “пять”
На уроках отвечать.
Вед: Дорогие первоклассники! Сегодня у вас замечательный праздник – вы стали учениками. В этот праздничный и памятный для вас день в школу пришло много телеграмм от сказочных героев. Отгадайте, от кого они?
Загадки.
Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит,
Добрый доктор… (Айболит).
Я желаю вам в подарокПолучить огромный торт,
Шоколадное печенье,
Мармеладку и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)
Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать.
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины,
Ваш дружище… (Буратино).
Вед: А в сторонке стоят родители
И с волненьем на вас глядят,
Будто в первый раз увидели
Повзрослевших своих ребят.
Слово Вам, уважаемые родители!(поздравление от родителей)
2 Вед: А сейчас предоставляется слово. Ребятам они покажут сценку «Мечты» и узнаем о чём же они мечтали летом
Сценка “Мечты”
1й У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем мне заниматься?
2-й : Буду книги я читать
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать,
Ездить за границу.
3-й А я буду шоумен,
Весь усатый, яркий.
Буду колесо крутить,
Получать подарки.
4-й Шоуменом хорошо,
А певцом быть лучше.
Я бы в Басковы пошел,
Пусть меня научат!
5-й А я хочу, как Галкин, петь,Я могу, я справлюсь!
Может, Алле Пугачевой
Тоже я понравлюсь!
6-й Ой, не думай ты о ней,
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачевой
Уже очень старый!
7-й Воспитателем я б стала,
Пусть меня научат!
8-й Ты подумала, вообще?
Дети ведь замучат!
9-й : Буду я работать
Президентом нашим.
Запрещу по всей стране
Манную я кашу!
10-й : За меня мечтает мама,
Папа, бабушка, друзья…
Поддаваться им нельзя.
11й: Все дают советы
Мне наперебой.
Несмотря на это,
Буду я самим собой!
12й : Мы стихи вам прочитали,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь!
Вед: О режиме работы школы, о дошколятах.
1 уч: Опять за окнами сентябрь,
И школа, как большой корабль,
Готова в плаванье отправиться –
Вновь год учебный начинается!
2 уч. Нам браться за учебу снова надо:
Постичь нам знаний много предстоит.
И в стены вновь родные ждет нас школа,
Ведь знаний множество она в себе хранит.
3 уч: Друзья! Снова праздник на школьном дворе!
Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!
4 уч: Здравствуй, год учебный, школьный!
В добрый путь, ученики,
Перезвоном колокольным
Вновь звенят, звенят звонки!
5 уч: Все завидуют невольно,
Повзрослевшей детворе,
И звенит звонок на школьном
Шумном праздничном дворе.
Вед: Почетное право дать первый звонок в новом учебном году предоставляется ____________ _____________________ (Звенит звонок)
6 уч: Как быстро промелькнуло лето,
На смену осень вновь идёт.
День знаний! Означает это,
Что нас работа с вами ждёт.
Всех с праздником! Ведь наконец
Дверь распахнётся в наш Дворец!
1 Вед: Дорогие друзья, учителя, родители, гости! Торжественная линейка, посвященная началу нового учебного года подходит к завершению.
2 Вед: Ну, что ж, положено начало…
И в срок по плану от причала
Уходим в плаванье на целый год!
1 Вед: А мы с вами не прощаемся, а говорим лишь до свидание.
Вместе: Счастливого учебного года! (Все расходятся по классам)
Сценарий торжественной линейки “Праздник первого звонка”
Разработала учитель начальных классов
МОУ «Николо-Упская ООШ №37»
Иванова Юлия Вячеславовна
(сценарий рассчитан на малокомплектную школу)
(звучит песня о школе “Школьные годы чудесные”)
– 1 ведущий: Здравствуйте, дорогие учителя, ученики, родители и гости нашего праздника! Мы рады сегодня вновь увидеть вас. Во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год. И все повторяется: уроки и перемены, будни и праздники. А сегодня наш первый школьный праздник в новом учебном году.
-2 ведущий:
Учеба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идем за знаниям в поход.
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
-1 ведущий:
Кажется, будто вчера мы стояли,
Веселое время каникул встречали,
Которое после учебного года
Давно ль началось?.
.
Но царила природа
Неумолима, и месяцы лета
В прошлом. И школьная форма надета.
-2 ведущий:
Всего полчаса – и первый звонок
Нас позовет опять на урок.
Школьные двери вновь распахнутся.
Завтра учебные будни начнутся.
Ну а сегодня – праздничный час!
С праздником мы поздравляем всех вас! (вместе).
-1 ведущий: Школа, внимание! Торжественная линейка, посвященная началу учебного года, считается открытой! (звучит “Гимн Российской Федерации”)
2 Вед: Тихо клены шумят во дворе
В это утро улыбок и света.
Ярко солнце играет в окне,
Поиграй, попрощайся с летом!
1 Вед: Стены классов светлы,
Краской пахнут полы
В окна осень глядит золотая,
И у всех на виду
Листья в школьном саду
Тихо кружатся, плавно летая.
2 Вед: Снова школьный звонок
Позовет на урок –
Значит, кончилось школьное лето.
В первый день сентября,
Всем нам радость даря,
Каждый раз повторяется это!
-1 ведущий:
Школа – это особый мир!
Школа – это неповторимое государство!
Школа – это радость и печали.
Школа – это чудеса и традиции.
-2 ведущий: По традиции слово для поздравлений предоставляется директору нашей школы – Ануфриевой Зое Николаевне.
(выступление директора)
-1 ведущий: Особенно радостный и волнительный день сегодня у тех ребят, которые впервые перешагнули порог нашей школы.
-2 ведущий:
Школа рада видеть вас!
Вам часто будет сниться,
Как вы идете в первый раз
В первый класс учиться!
-1 ведущий:
В большой и светлой школе
Для всех открыта дверь!
Вы все пришли учиться,
Вы – школьники теперь!
Песня «Что такое школа?» под мелодию «Осень»
Что сегодня в школе происходит?
Каждый первоклассник это знает.
Просто молодое поколение приходит –
Школа пополнение встречает. (последние 2 строчки – 2 раза)
Припев:
Наша школа рада друзьям,
Мир удивительный дарит всем нам.
В школе взрослеем, в ней мы растём,
В школе мы дружно живём.
Что такое школа? Это детство!
Розовое детство за плечами.
Не забудем время, где всегда мы были вместе,
Рядом с домом и учителями. (последние 2 строчки – 2 раза)
Припев:
Что такое школа? Это юность!
Первые мечты, надежды, слёзы.
Вы сейчас стоите у порога взрослой жизни –
И поверьте будет всё серьёзно! (последние 2 строчки – 2 раза) Припев:
-2 ведущий:
Дорогие ребята!
К открытиям и знаниям прийти
Поможет вам учителей коллектив.
Те, кто школе, учёбе и детям
Отдаёт большую часть жизни на свете.
Их мудрость, терпение, опыт
В любых обстоятельствах жизни помогут.
Давайте поприветствуем наш коллектив учителей.
(все хлопают в ладоши)
-1 ведущий: А сейчас дорогие первоклассники вы познакомитесь с вашей первой учительницей ….. Она не только будет учить вас грамотно писать, с выражением читать и считать без ошибок. Она также будет защищать вас от любой беды и воспитает вас хорошими, честными людьми. Это ваш новый друг – первый учитель! И ему слово.
(слово первому учителю)
– 2 ведущий: Наши юные друзья хотят доказать, что их уже можно считать школьниками. Они приготовили для всех присутствующих небольшое выступление. Поприветствуем наших первоклассников:
(под песню “Первоклассник” выходят на сцену первоклассники)
Здравствуй, школа! Здравствуй класс!
Сюда пришёл я первый раз!
В первый класс иду сегодня.
И одет, конечно, модно.
Крепко ранец в руках я держу
Всё, что нужно, в него положу.
В мойку уберу посуду,
Подметать полы я буду,
Я игрушки приберу,
Пыль в квартире я протру.
Пустяками заниматься
Не могу теперь, друзья,
Потому что хожу в школу,
Ученица теперь я!
Я ещё вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.
А сегодня рано встал,
Умылся, расчесался,
Форму новую надел –
Быстрее всех собрался.
4. – Ученицей стану я,
Как и все мои друзья.
Станет школа – дом второй,
Светлый, добрый и родной.
– Вы, ребята, нас примите
В дружную семью,
Вы нас дружно все учите
Ра-зу-му.
(под песню “Первоклассник” возвращаются на свои места)
-1 ведущий: Сегодня на линейке присутствуют ребята, для которых праздник первого звонка станет последним. Я говорю о выпускном классе. Для них этот День Знаний – последний в стенах нашей школы. И я с удовольствием передаю им слово.
– Вам, ребята, девятый класс
Даст сейчас свой наказ.
– Чтоб учиться, не лениться –
В школе ручка пригодится.
Ручку дарим вам сейчас,
Чтоб учились просто класс!
– Ну а вот вам карандаш –
Он в труде помощник ваш.
– Ещё альбомчик и линейку
Подарить мы вам хотим
И на последок говорим:
– Чтоб учёба закипела,
Приготовь ты всё для дела,
Ранец в школу собери
И пораньше в класс приди.
– На уроке ты старайся
И не отвлекайся.
За учителем всё повторяй,
Не зевай, а успевай.
– Дорогие первоклассники!
Сегодня школа первый раз
Вас поведет дорогой знаний.
– Примите поздравления от нас
И много добрых пожеланий.
– Здесь вас научат множеству премудростей:
Решать задачи, правильно писать,
– Научат не бояться трудностей
И книги умные читать!
– И каждый за собой следить научится:
Портфель собрать, косички заплести.
– Мы верим, все у вас получится!
Так в добрый час!
Счастливого пути!
Девятиклассники вручают сувениры первоклассникам.
-2 ведущий:
На линейку эту в последний раз
Пришел сегодня девятый класс.
Для вас последний школьный год
С минуты этой настает.
От имени учителей
Мы пожелаем вам: «Смелей
Дорогой трудною идти
И в жизни верный путь найти!»
-1 ведущий. В нашей школе есть хорошая традиция: в День знаний для первоклассников звучит наказ от учащихся школы:
Выходят учащиеся 2-3 классов.
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ:
Занимайтесь, не ленитесь,
К знаниям вовсю стремитесь,
Быть хорошими старайтесь
И на нас во всём равняйтесь!
Так же мы во всём старались,
Трудностей мы не боялись,
Мы смотрели на больших
И догнать стремились их.
Всем о школе расскажи;
Честью школы дорожи!
Содержи всегда в порядке
Книжки, прописи, тетрадки!
Ты должен теперь научиться читать!
Писать, считать и все делать на «пять».
Аккуратен и вежлив будь.
Здороваться не позабудь!
Если трудная программа,
Есть учитель, дома – мама.
Ты спроси и не стесняйся,
На “отлично” занимайся!
7.Чтобы дружным был ваш класс,
Сохраните чувств запас.
Всех любите, уважайте,
Никогда не обижайте,
Если выполнишь наказ –
Во второй готовься класс.
8 .Мы успехов вам желаем-
Вы добьётесь их, мы знаем!
Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь!
Все: До свиданья, в добрый путь!
– 2 ведущий: С праздником, дорогие первоклассники! Слово для поздравления ребятам. Принимайте музыкальный подарок!
Песня в исполнении ребят средних и младших классов.
ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО ШКОЛ.
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл,
До того б человек докатился –
В дикаря бы опять превратился.
До того б человек докатился –
В дикаря бы опять превратился.
Припев: Если б не было, если б не было,
Если б не было школ.
Если б не было, если б не было,
Если б не было школ.
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл,
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе.
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе.
Припев: Если б не было, если б не было,
Если б не было школ.
Если б не было, если б не было,
Если б не было школ.
Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл,
Весь лохматый и в шкуре звериной
Он явился бы в гости с дубиной.
Весь лохматый и в шкуре звериной
Он явился бы в гости с дубиной.
Припев: Если б не было, если б не было,
Если б не было школ.
Если б не было, если б не было,
Если б не было школ.
Если б не было, если б не было,
Если б не было школ.
На-на-на-на-на
На-на-на-на-на
Если б не было школ.
Сценка“Без знаний жить нельзя” (в исполнении старших детей)
Мама:
Ах, ты, дитятко мое, горемычное,
Состояние твое, ох, критичное,
Первый раз войдешь сегодня ты в класс!
Дитятко:
Нет, нет, нет, нет! Не сейчас!
Мама:
Педагоги в этой школе ужасные,
Злые козни приготовят несчастному.
Мы спасти тебя от школы должны.
Дитятко:
Зна-ни-я мне нужны!
(выходит старик, роль старика играет ученик 9 класса)
Дитятко:
Дедушка, куда идешь?
Кому “Азбуку” несешь?
Дедушка:
Вышел я, милок, из дому,
Направляюсь в эту школу.
Я войду сегодня в класс,
В самый, самый первый раз.
Школой все меня пугали,
Вечно от нее спасали.
Я учиться не хотел,
Старым стал и поседел.
Но без знаний жить нельзя,
Понял это я, друзья.
В школе много педагогов,
Все они тебе помогут.
Так что школы не пугайся,
Смело в класс свой отправляйся.
Дитятко:
Ну, так я пойду сейчас
В эту школу, в первый класс.
К мудрым школьным педагогам.
Стану умным и толковым.
-1 ведущий: Конечно, 1 сентября – это праздник не только учеников, но и наших учителей.
Поздравление учителям.
1.В нашей школе, лучшей в мире
Что учитель, то звезда,
И во всей России лучше
Не найдете никогда!
2.
Понимают наши души,
Не бояться нас любить,
Доброту свою не глушат,
Сердце могут подарить!
3.
Вы – великие таланты,
Но понятны и просты,
Вам сегодня мы подарим
Все осенние цветы.
4.
Очень ценим Вас и любим,
Никому не отдадим,
Вы несете радость людям,
Мы такими ж быть хотим.
5.
Разными бывают учителя
В человеческом общежитии,
Но на них держится наша земля,
Наши открытия…
6.
Они не ожидают от нас
Непременной известности,
Но предпочитают известный запас
Порядочности и честности.
7.
Имеют крепкий душевный костяк,
Уважают свое призвание.
Некоторые – заслуженные,
Прочие – так,
Без всякого звания!
8.
Спасибо Вам за то, что Вы,
Как оказалось, так правы
Во всем, что нам так нужно знать!
Хотим Вам дружно пожелать
Здоровья, счастья: пусть сто лет
Хором: От Вас идет ученья свет!
( Вручение цветов учителям.)
– 2 ведущий:
Впереди у родителей заботы-
В первый класс детей провожать.
Мы желаем им терпенья
Побольше запасать!
– 1 ведущий: Слово для поздравлений предоставляется родителям первоклассников
(слово родителям первоклассников)
– 2 ведущий: В знаменательный день, всем наукам подвластный,
Клятву священную каждый
Перед всеми дает,
Обещает выполнить все,
Что потребует время учебы,
Чтобы добиться во всем результатов высоких.
– 1 ведущий: Кто-то украл текст – клятвы?
(инсценировка, появляется Бармалей, роли исполняют ученики 9 класса)
Бармалей: (размахивая текстом и пряча)
Я, конечно не оратор,
Я бандит… кооператор.
Рэкетир я и злодей,
Я по-свойски – Бармалей.
Ладно, это я отвлекся.
Да, зачем сюда приперся?
Вспомнил…всех вас распустить,
Школу на замок закрыть.
Ну, к чему же вам ученье?
То ж воистину мученье!
-2 ведущий:
Довольно, здесь поставим точку.
Нам очень жаль, но мы должны
Сказать вам правду: вы больны!
Бармалей:
Успокойтесь, братцы, ша!
У меня здесь кореша!
Скука, Лень и Разгильдяйство –
Вот и все мое хозяйство.
-1 ведущий:
Серьезен ваш недуг, но все же
Мы не привыкли отступать,
Нам излечить его поможет
Доктор – его должны вы знать.
Он без дела не сидит –
Добрый доктор Айболит.
(появляется доктор)
Бармалей:
Эй, ты Пилюлькин, погоди!
Ко мне скорее подойди!
Айболит:
Ах, боже мой, а это кто же?
Да на кого же вы похожи?
Бармалей:
Хочу узнать диагноз свой,
Здесь все твердят, что я больной!
Айболит:
Да, правды я скрывать не буду:
Излечить вас будет трудно!
Лень, застарелая вполне,
Усугубляется в двойне
Цепочкой полного незнанья,
Безграмотности, нестаранья…
Бармалей:
Ну, ладно, док, кончай “грузить”!
Скажи, как это излечить!
Айболит:
Сие пройдет само вполне
В волшебной маленькой стране.
Труда немного, малость детства,
Добра – важнее нету средства!
Бармалей:
Я изменюсь, вот клятва ваша.
Позвольте вам я зачитаю,
А вы ребята повторяйте:
Клятва учеников:
Мы, ученики «Николо-Упской школы», в день начала нового учебного года клянемся:
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками! (Клянемся)
Никогда не носить сменную обувь в одном пакете с бутербродами.
Никогда не решать задачи, списывая у соседа.
Никогда не открывать учебники грязными руками.
Никогда не заканчивать четверть с плохими оценками.
Никогда не приглашать родителей на собрания за 5 минут до их начала.
Никогда не показывать дневник родителям в праздники и дни рождения! (Клянемся)
Клятва учителей:
Мы, педагоги «Николо-Упской школы», клянемся и обещаем:
Детей всему научить!
Примером во всем им быть!
Школе верно служить!
Работу свою любить! (Клянемся)
Клятва родителей:
Детям в учебе поможем всегда! (ДА)
Чтобы детьми была школа горда!
Нас не пугает задач чехарда!
Формулы вспомнить для нас ерунда!
Клянемся детей не ругать никогда!
Только слегка пожурить иногда!
Будем спокойны, как в речке вода!
Мудрыми будем, как в небе звезда!
Будем вставать по утрам в холода!
Чтобы успеть и туда и сюда!
Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! (ДА)
-2 Вед: Опять за окнами сентябрь,
И школа, как большой корабль,
Готова в плаванье отправиться –
Вновь год учебный начинается!
-1 вед.
Нам браться за учебу снова надо:
Постичь нам знаний много предстоит.
И в стены вновь родные ждет нас школа,
Ведь знаний множество она в себе хранит.
-2 вед: Друзья! Снова праздник на школьном дворе!
Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!
-1 ведущий: Почетное право дать первый звонок в новом учебном году предоставляется выпускнику школы _________________________________и помогать ему будет, ___________________________________ученица 1 класса.
(Звенит звонок)
Финальная песня на мелодию «Не дано» группы Hi-Fi.
Финальная песня на мелодию «Не дано» группы Hi–Fi.
Мы поздравляем нынче вас,
Всех вас, девчонки и мальчишки!
Пусть ждёт в учёбе вас успех,
А лучшим другом станет книжка
Учитесь вы писать, считать,
Задачки трудные решайте,
Стремитесь новое узнать,
Секреты мудрости познайте.
Припев:
В школе всему научат вас.
Что ж, в добрый путь и в добрый час!
Не торопи ты жизни шаг:
Дружбу цени, друзей береги!
Пусть будет так!
Учителя помогут вам,
Дадут вам мудрые советы.
А на вопросы «Почему?»
Найдёте вместе вы ответы.
И друга верного рука
Пусть будет в трудный час с тобою.
Вы всё решайте сообща,
Справляйтесь вместе вы с бедою!
Припев:
-2 вед: Как быстро промелькнуло лето,
На смену осень вновь идёт.
День знаний! Означает это,
Что нас работа с вами ждёт,
-1 вед: Всех с праздником! Ведь наконец
Дверь распахнётся в наш Дворец!
-2 вед: Дорогие друзья, учителя, родители, гости! Торжественная линейка, посвященная началу нового учебного года подходит к завершению.
-1 вед: Ну, что ж, положено начало…
И в срок по плану от причала
Уходим в плаванье на целый год!
Пусть он открытия несет!
-2 вед: А мы с вами не прощаемся, а говорим лишь до свидания.
Вместе: Счастливого учебного года!
(Все расходятся по классам)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16960-scenarij-k-1-sentjabrja
1 сентября.
1В: Пришел сентябрь, а значит – до свиданья, лето!
И здравствуй, праздник школы, знаний и отметок!
2В: День знаний – мирный день, необходимый,
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы.
1В. Доброе утро, дорогие гости, учителя, уважаемые родители! Доброе – не только из-за ясной погоды, а прежде всего из-за добра, которое оно нам несёт. Ведь сегодня – день начала учёбы, новых встреч с огромным миром знаний, который готовы открыть вам преподаватели.
2В. Доброго настроения вам – тем, кто пришёл сюда в первый раз, и тем, кто прожил несколько интересных и полезных лет в нашей школе.
Входит колдунья. К.
– Я смотрю у вас праздник. Все такие нарядные, весёлые.
2В. Да бабушка вы тоже можете пройти в зал и посмотреть, мы всем рады. Сегодня в нашу дружную школьную семью мы принимаем первоклассника.
К. Да? И тогда вас таких умненьких и хорошеньких станет больше?! Не бывать этому! Он будет мой! Пока вы его хорошему не научили. Где этот ребёнок?
1В. Мы не скажем.
К. Тогда его найдут мои помощники. (музыка танец) А ну ябеды, грязнули, двоишники, драчуны, плаксы, лентяи, вредины быстро ко мне. (выбегают дети соответственно одетые) Я приказываю вам найти нового ребёнка первоклашку!(дети побежали искать среди основной массы. Первоклассница находится среди них)(возвращаются к колдунье не нашли. Колдунья злится) Никому ничего нельзя доверить всё приходится делать самой.(пошла искать с волшебной палочкой) КОЛДУЕТ: Бамбара чуфара – лорики ёрики, пикапу трикапу – скорики морики! Сусака-масака, лэма, рэма, гэма! Буридо-фуридо, сэма, пэма, фэма! ищет. Находит выводит на сцену к своим помощникам.
– Ну что, деточка, хочешь быть в моей команде? Уроки учить не надо, умываться и зарядку делать не надо, а будешь ябедничать это все любят, капризничать это вообще самое любимое у всех.
2В. (забирают первоклашку к себе) Не правда никто это не любит
К. Да, а откуда у меня тогда вот эта команда? (команда подходит ближе к колдунье)
Плакса ноет: Я устала, хочу пить, пошли домой, мне жарко.
Двое дерутся. Один шепчет что-то на ухо колдунье. Лентяи лежат.
К. И вообще если захочу все моими будут, они ведь ничего не умеют, ничего не знают. Они только прикидываются, что всё могут.
1В. А вот мы сейчас докажем, что наши дети много знают, много умеют, много стараются и получают за это дипломы и грамоты, слово предоставляется директору школы Елене Сергеевне.(поздравления вручение грамот презентации)
К. Да это они не сами, за них всё учителя делали. А они на простейшие вопросы ответить не смогут.
Сколько будет 2*2, кто написал «Войну и мир», жи ши пиши с буквой…, зимой и летом одним цветом, А какой год заканчивается, кто знает? (а ничего не знают)_________________________
А какая памятная дата была 1 августа?__________________________________________
Команда. Откуда они всё это знают. Мы тоже хотим. Нам надоело постоянно хулиганить и портить всем настроение. Мы тоже хотим ходить в школу.
К. Ещё чего! А раньше ведь не хотели.
2В. Ты тоже не всегда такой была и тебя расколдовать можно.
К. Нет, я не хочу.
2В. Ребята давайте снимем злые чары с колдуньи. Надо просто назвать её добрыми, ласковыми словами.
(команда окружает колдунью ходит по кругу переодеваются колдунья снимает плащ и превращается сама в себя)
К. Спасибо вам ребята! Я так давно не слышала добрых слов в свою сторону, совсем озлобилась, даже в колдунью превратилась.
(все и первоклассница поют песню «Если добрый ты»)
К. Сегодня 1 сентября и мы от всей души поздравляем всех ребят, учителей и родителей. А особенное поздравление нашей первокласснице. Сегодня она входит в наш дружный коллектив и мы желаем ей удачи! (все уходят на места первоклассница остаётся)
2В. Слово для зачтения приказа предоставляется заучу школы Надежде Васильевне.
(читает приказ)
1В. Предоставляем слово нашей первокласснице (читает стих)
2В. По традиции на нашем празднике присутствуют гости предоставляем слово___________
1В. Не менее важный год предстоит 5 классу. Ещё вчера они были в начальной школе, а теперь они стали средним звеном.
2В. Ещё на шаг ближе к выпуску. Предоставляем им слово. (читают стихи 5 класс)
1В. Почетное право дать первый в этом учебном году звонок предоставляется учащемуся
11 класса Паршину Алексею и ученице 1 класса Гречкиной Кире.
( 11-классник с первоклассницей дают первый звонок)
2В. Звонок, звени! Звонок, звени!
Родной, веселый, звонкий!
Всех на урок поторопи
Своим звучаньем громким!
1В. Звени, звонок! Звени, звонок!
Залейся звонкой трелью!
На праздник знаний мы идем,
Открой нам в школу двери!
(Читают стихи)
2В. По традиции сейчас первой в свой уютный класс войдёт ученица первого класса, а проведут её наши выпускники.
1В. На этом наша торжественная линейка закончена. Мы приглашаем учащихся в классы на урок мира и желаем успехов в учебе.
Дети выходят под песню «Наша школа», поют припев хором ( 1 куплет и припев)
ВИКА
1.Здравстуйте! Здравствуйте!
Вместе мы снова,
И школа к учебному году готова.
ЭСТЭЛЛА
2.Снова нас ждут наши школьные парты,
Тетради, учебники, книги и карты!
АНЯ
3.И к знаниям нас поведёт наш учитель –
Дорогой добра, дорогой открытий.
МИРОСЛАВ
4.Дорогой нелёгкою, но интересной,
Дорогой с улыбкою, шуткой и песней.
МАРСЕЛИНА
5.Мы рады, что вновь нам распахнуты двери,
Что в школе мы знанья найдём и проверим.
ВИОЛЕТТА
6.Сентябрь наступил, и нас школа зовёт.
Удачи во всём: наступил новый учебный год!
Сегодня Первого сентября по всей нашей необъятной стране проводится один из самых красивых праздников – День Знаний.
А это значит, что закончились солнечные каникулы и начинается новый учебный год
Открываем праздничную линейку, посвящённую Всероссийскому Дню знаний ( исполнение Гимна России).
Слово предоставляется директору школы Экк Р.Д
Слово предоставляется Главе администрации сельского поселения «Гагшор» Сямтомовой А.В.
Видеопоздравление прислали выпускницы 2013 года
– Ребята, сегодня вас поздравляют все мама с папой, бабушка с дедушкой, тёти и дяди, учителя. А к нам пришли телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.
Я желаю от души
Вам здоровья малыши
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор …
Я желаю вам в подарок получить огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше.
Пусть для вас учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко можно тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Затевайте больше драк.
Привет, старуха …
Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище …
Появляется Буратино (ТАНЯ)
Он весь обвешан сумками и портфелями.
– Разойдитесь! Расступитесь! Дайте пролезть, в конце концов!
Буратино ставит портфели и сумки , вытирает лоб рукавом
– Я не опоздал? Здрасьте! Три дня собирался, замаялся совсем. Теперь полный порядок! Теперь, так сказать, вооружился до зубов, А думаете, легко? Знания, они вон сколько весят! Но я твердо решил стать умным. А как решил – все: умру, но стану. (Начинает собирать сумки в руки.) Где у вас тут в школу записывают?
– Что же у тебя сумки такие тяжёлые?
– Ну я принёс вещи разные… Для учебы. И книги… Что дома нашел – все принес! Вот книгу принёс “Для тех, кто вяжет».
– Вяжет что?
– Ну вещи всякие – носочки, варежки, кофточки…
– А разве эта книга нужна в школе?
– А-а-а! Пожалуй, я думаю, что вязание сегодня мы проходить не будем.
Буратино отдает книгу и достает из сумки утюг.
– А это зачем тебе?
– Это всего лишь утюг! В школу надо ходить аккуратно одетым. Вот я и прихватил утюг, вдруг брюки помну. А еще, если с кем подерусь, к синяку приложить можно. Вот так.
Буратино открывает сумку и достает оттуда веник.
– Ну а это-то зачем?
– А это мне знакомый посоветовал, сказал, что если будут из школы выметать, то хоть моим веником выметут – не так обидно будет!
– Да, хорошее у твоего знакомого чувство юмора. Но все это тебе не нужно!
– Неужели все не нужно?
Прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из ребят знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!
Итак, ребята, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен, вы топаете ногами.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Степлер и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!
– Спасибо, я всё понял. Побегу портфель собирать!
А сейчас я хочу кое-что выяснить и узнать скрытые подробности о каждом из ребят нашей школы . А поможет нам в этом ваша активность. Встаёт тот, кто …( только честно, а то будет не интересно)
– рад встрече с друзьями;
– нисколько не соскучился по школе;
– с радостью пошёл в школу;
– настроился закончить год на “4” и “5”;
– отлично провел лето
– уже ждёт ближайших каникул;
– хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
– встал не с той ноги;
– уже побаивается предстоящих уроков
– кому не хватило лета;
– прочитал не меньше 10 книг за лето
Ребята садятся на свои места
Теплей человеку в дорогах тяжёлых.
В далёких краях от того,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.
Каждое лето наша школа очень скучает по ребячьему смеху , преображается за лето благодаря работникам школы сада и , конечно же, нашим помощникам – родителям.
Сегодня я хочу поблагодарить…..
В подарок Вам ……
– По электронной почте нам поступил видеовопрос от знатоков. Догадайтесь, о ком идёт речь?
Видео «Знатоки»
– А вот какой разговор об учителях нашей школы мне удалось услышать в один из летних вечеров.
Под мелодию песни «Учат в школе» выходят девочки
Сценка «Подружки» (МАРСЕЛИНА и ВИОЛЕТТА)
На сцене скамейка
-Ой, Марселина, привет!
– Привет, Виолетта! Я так давно тебя не видела…
– Я у бабушки две недели была. Ску-у-у-чно!
– Мне тоже. Папе с мамой отпуск не дают.
– Так и каникулы пролетят, не заметишь.
– А я что-то по школе соскучилась.
– Я тоже…
– Вот бы недельку в школу походить, а потом снова каникулы!
– Здорово, я бы согласилась… У нас учительница самая добрая.
– А у нас – самая лучшая! Она встречает по утрам всех у раздевалки.
-Подумаешь, наша учительница не только встречает, но и помогает раздеться и повесить одежду.
– А наша ещё и лоб трогает, проверяет, не заболел ли кто.
– Когда наша Вера Александровна ведёт учеников в класс, все уступают нам дорогу.
– А с нашей Мариной Витальевной директор школы всегда первым здоровается.
-Первым здоровается тот, кто вежливее… или кто моложе… я забыла.
– А нам Марина Витальевна разрешает прямо на уроке в куклы играть!
– А у нас можно даже котёнка или щенка в класс принести.
– Я однажды взяла с собой в школу своего любимого пони.
-Пони? Выдумываешь!
-Нет, правда.
-Где же ты его дома держишь – в папином гараже?
-Ты что, в своей комнате!
– Пони, в комнате?
-Так ведь он игрушечный!
– А-а… А нам Вера Александровна двоек никогда не ставит.
– А Марина Витальевна проверит диктант или математику и все ошибки сама исправит. А если грязно, перевернёт страницу, всё сделает заново и напишет: “Молодец!”.
-Врёшь!
– Не вру, фантазирую…
– Наша Вера Александровна среди учителей в школе самая красивая, и платье у неё с блёстками, как у принцессы!
– А Марина Витальевна тоже красивая, как моя мама! И ещё она самая добрая. Когда у неё был день рождения, она в классе всем конфеты раздавала.
-А Вера Александровна нас шоколадными батончиками угощает.
– А у Марины Витальевны знаешь какие конфеты? Ростом прямо как шоколадки. Их ешь, ешь, и никак не кончаются.
– Это что! Вера Александровна весной просто так, не на день рождения, торт принесла… нет, два торта! Мы ели, ели – всем классом съесть не могли…
– Ой, меня домой зовут, побежали!
Звук школьного звонка
Сценка с урока (АЛЁНА и ВАДИМ)
Учитель: Вадим, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Марина Витальевна?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Антоном.
Ученик: Тогда три мне и одно Антону.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Антон одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Антону.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
Танец «Аз, буки, веди»
Конкурс Вспомним слова. (по очереди каждый выходит и выбирает букву на экране)
А. Буквы, построенные для переклички (алфавит)
Б. То, что учат писать «тонким перышком в тетрадь» (буквы)
В. Математическое действие, происходящее с карманными деньгами ученика, покупающего булочку в школьном буфете (вычитание)
Д. Традиционное место в классе, откуда ученики делятся своими знаниями с учителями и одноклассниками (доска)
Е. Официальное название отметки, которая стоит «колом» (единица)
Ж. Коллективное досье, которое составляют учителя на учащихся каждого класса (журнал)
З. Если непосильная, то безответная (задача)
И. Та, что рождается в споре (истина)
Й. Человек, который может лежать на гвоздях (йог)
К. Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников и учителей (каникулы)
Л. Традиционное построение учащихся в начале учебного года (линейка)
М. Белый камешек растаял, на доске следы оставил (мел)
Н. Часть лица, которую иногда вешают ученики, получив «двойку» (нос)
О. Время года, когда начинается новый год для учеников (осень)
П. Дедушка современных ученических рюкзаков (портфель)
Р. На стене висит, сколько и каких уроков говорит (расписание)
С. Единственное место в школе, где ученикам разрешают прыгать, бегать и скакать (спортзал)
Т. Минус в русском языке (тире)
У. Можно приготовить, да нельзя съесть (уроки)
Ф. Школьный предмет, который и летом продолжается на стадионах, дворовых площадках, в лагерях отдыха (физкультура)
Х. Ученик, нарушающий дисциплину и порядок в школе (хулиган)
Ц. Их называют арабскими, хотя впервые появились в Индии (цифры)
Ч. Антикварная письменная принадлежность (чернильница)
Ш. Учреждение, куда принимают неграмотных (школа)
Щ. Брат меньший, которого нельзя привести на урок (щенок)
Э. Испытание, которое проходит каждый ученик по окончании школы (экзамен)
Ю. Пользователь компьютера (юзер)
Я. Ученик, который всем на всех жалуется (ябеда)
– А сейчас я предлагаю конкурс для наших родителей. Отгадайте, из какого кинофильма эта мелодия («Приключения Электроника»)
– Да, прогресс дошёл и до наших семей – появился Робот, который работает лучше любого детектора лжи. Не верите? Смотрите сами.
Сценка «Робот» (АНТОН,СНЕЖАНА, РОДИОН)
3 участника: Исходная позиция: робот стоит с широко расставленными руками, мама и сын по бокам от робота чуть ближе к зрителям (ладони робота оказываются недалеко от их голов).
Сын (показывая на робота): Ой, кто это?
Мама: Это робот. Он умеет отличать, говорит человек правду или обманывает. Вот, например, скажи, какие оценки ты получил сегодня в школе.
Сын: Пять
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?
Сын: Четыре.
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Опять неправда. Что ты получил?
Сын: Три.
БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Скажи правду. Что тебе поставили?
Сын (вздыхая): два.
Робот гладит сына по голове.
Мама: Эх, ты. А я в твоем возрасте на одни пятерки училась!!!
БУМС!!! (робот делает вид, что дает подзатыльник МАМЕ)
Мелодия песни «До чего дошёл прогресс»
– С этого учебного года введена школьная форма. Некоторые ребята уже придумали, что делать, если надоест её носить. Как к этому отнесутся родители? Давайте посмотрим…
Мелодия «Ералаш»
Сценка. (АНЯ,ЭСТЭЛЛА, ВИКА)
М: Мне не нравится эта рубашка.
Д: Давай возьмем немного грязи (делает вид, что мажет рубашку грязью).
М: И помидор.
Д: И лак для ногтей.
М: И немного машинного масла.
Д: Давай теперь отнесем маме
М: Да, теперь точно не отстирается
Мама (строгая): Ох, что случилось с рубашкой? Ну ничего, отстирается моим порошком, вот вам порошок идите стирайте…
Стоп
Мелодия «Ералаш»
М: Мне не нравится эта рубашка.
Д: Давай возьмем немного грязи (делает вид, что мажет рубашку грязью).
М: И помидор.
Д: И лак для ногтей.
М: И немного машинного масла.
Д: Давай теперь отнесем маме
М: Да, теперь точно не отстирается
Мама (добрая): Ух, какая рубашка, она стала даже лучше, носи если тебе так нравится.
М: Мне так не нравится, может ее немного постирать?
Д: Да, она ведь совсем грязная.
Мама (добрая): Да, конечно, конечно, с моей автоматической стиральной машиной и отличным порошком все отстирается.
Мама (добрая): Вот, отстирала, погладила, пришила резинки для варежек, ходи не мерзни!
Стоп
Мелодия «Ералаш»
М: Мне не нравится эта рубашка.
Д: Давай возьмем немного грязи (делает вид, что мажет рубашку грязью).
М: И помидор.
Д: И лак для ногтей.
М: И немного машинного масла.
Д: Давай теперь отнесем маме
М: Да, теперь точно не отстирается
Мама (модная): Классная рубаха!
Д: Да только грязная.
М: И пятно… здесь…
Мама (модная): Да ерунда, модно, неси штаны сделаем отличный комплект (Делает вид, что пачкает штаны грязью, маслом и т.д.), так и будешь ходить.
Стоп
Говорят под Новый год ,что не пожелается, всё всегда произойдёт, всё всегда сбывается….
Не удивляйтесь, ведь сегодня у нас, у школьников и учителей, начинается НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД! Поэтому предлагаю всем загадать желание под нашим осенним деревом. А сбудется оно или нет, скажут листики, которые вы будете срывать
И так…
Ребята встают
Наш праздник подходит к концу. И по традиции мы заканчиваем его Первым звонком в новом учебном году.
(Входит “звоночек”) МИРОСЛАВ
ЗВОНОЧЕК: Я звонил в последний раз 25 мая
И тогда я сказал, весну провожая:
“Отдыхайте, загорайте,
Веселитесь, не деритесь.
Книжки разные читайте,
Обо мне не забывайте!”
Вот теперь звоню опять,
Чтобы в школу вас позвать!
Год учебный начинать,
Снова знания вбирать!
Вместе всем учиться,
Грустить и веселиться!
Всем спасибо, что пришли
И улыбки принесли,
Море ароматов,
Здравствуйте, ребята!
Песня – клип «Пора в школу»
Пусть сейчас прозвенит первый звонок в этом учебном году, и начнётся первый урок в этом учебном году. Право подать Первый звонок предоставляется ученикам класса:…
Направление внеурочной деятельности: общекультурное.
Форма проведения: театральная студия.
Основной вид деятельности: познавательно-игровой.
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая.
Планируемый результат: достижение воспитательных результатов, воспитание ценностного отношения друг к другу.
Цели:
Для учителя:
Для учащихся:
Формируемые универсальные учебные действия:
Оборудование: презентация, плакаты к 1 сентября, разрезной цветок из бумаги (рисунок 1), кроссворд на доске, наказ в стихах (приложение 1), музыкальный файл (приложение 2).
Рисунок 1
Учитель.
Добрый день, ученики!
Добрый день, родители!
Гости, вы пришли не зря,
Ведь сегодня в школе праздник —
Праздник Первого Сентября.
Исполняется песня (приложение 2)
ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ
Выходят ученики, читают стихи.
1.
Внимание, ребята!
Линейку открываем!
И всех мы с 1 сентябрем,
Сердечно поздравляем!
2.
Сегодня день прекрасный,
Торжественный, веселый!
Сегодня мы, ученики,
Встречаемся со школой!
3.
Двери распахнула наша школа,
Заходите, рады мы ученикам!
Золотая осень вас встречает снова
И дорогу к знаниям откроет вам.
4.
Школа, здравствуй!
Идем за знаньями в поход!
Сегодня праздник, школьный праздник —
Встречаем мы учебный год!
Учитель.
А кто же присутствует на линейке? Давайте сделаем перекличку.
Первый класс и второй – похлопают,
третий класс – потопают,
четвертый – попрыгают,
а родители – помашут руками.
Учитель.
Давайте еще раз проверим, все ли на месте.
Первый класс громко крикнет слово “ШКОЛА”,
второй класс – слово “РАДА”,
третий класс – слово “ВСТРЕТИТЬ”,
четвертый класс – слово “НАС”,
а родители – помашут руками.
Перекличка проводится несколько раз в форме игры, каждый раз меняя классы местами.
Нарядные, парадные,
Такие ненаглядные,
Причёсанные с бантиками
Девочки стоят.
2. И мальчики отличные,
Такие симпатичные,
Такие аккуратные
На нас сейчас глядят.
Учитель.
Дорогая Карина, знаю, ты готовилась!
Рассказать свои стихи ты уже настроилась!
Сегодня с большим волнением и нетерпением ждёт своего выступления наша первоклашка.
Карина.
Я сегодня рано встала,
Умылась, расчесалась,
Форму новую одела,
Быстрее всех я собралась.Папа с мамой почему-то
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.Я сегодня гордо шла
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на меня,
Сразу залюбуется.А с игрушками, наверно,
Надо мне прощаться.
Я уроками теперь
Буду заниматься.Книжки будут у меня
Толстые – претолстые.
Прочитаю – буду знать
Всё, что знают взрослые.
У меня в портфеле книжки.
У меня в руке букет.
Все знакомые мальчишки
Удивленно смотрят вслед.Ранец, прописи, тетрадки-
Всё давным-давно в порядке!
Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс!
Учитель.
Карине мы желаем найти в школе новых и добрых друзей и здесь провести много радостных дней.
– Ребята, а вы знаете, как в школу будете собирать ваш школьный портфель?
Тогда
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только ДА и только НЕТ
Дружно дайте мне ответ.На дно кладем кулек конфет? (НЕТ)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть велосипед? (НЕТ)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
А игры, книги для друзей? (ДА)
Пенал цветных карандашей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Линейку, ластик, карандаш? (ДА)
Возьмём котёнка мы в багаж? (НЕТ)
Не позабудем мы дневник? (ДА)
Учитель.
В 4 классе у нас учатся хорошие ребята.
Этот год в этой школе для них особенный, так как они являются выпускниками.
И мы даём слово нашим будущим выпускникам, которые хотят обратиться к нашей первокласснице.
1.
Ты в этот чудесный сентябрьский денёк
Впервые шагнула через школьный порог…
Как много тебя интересного ждёт!
Ведь радость открытий учёба несёт.
2.
Пусть будет твой путь, первоклассник, успешным!
Для этого надо стараться, конечно:
Дружить с букварём, с интересом учиться,
Стремиться вперёд, никогда не лениться!
И школьные годы, звонки, перемены
С улыбкой ты вспомнишь потом непременно!
Учитель.
Сегодня у нашей первоклассницы один из волнующих дней: она впервые пришла в школу, впервые сядет за парту и возьмёт книгу в руки.
И ты сегодня должна нам обещать, я буду читать обещание, а ты говорить слова “Обещаю!”
Обещаю перед всеми старательной быть
И в класс наш исправно ходить.
– Обещаю!
Обещаю и писать, и читать я прилично,
А в ранце носить “хорошо” и “отлично”.
– Обещаю!
Обещаю в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь не драться!
– Обещаю!
Обещаю я ребенком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
– Обещаю!
Ребенком всегда идеальным я буду
И обещанья мои никогда не забуду.
– Обещаю!
Учитель.
– Ребята, а давайте вспомним, чему учат в школе? (Дети дают свои ответы.)
– Правильно, в школе учат, и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга и еще многому хорошему и полезному.
– А как называется комната, в которой вы находитесь? (Класс.)
– Посмотрите вокруг себя. Какой красивый и уютный кабинет вас ждет.
Таким красивым его сделала Дроздова Т.А., но не только класс, а ещё и всю школу.
Думаю, что учиться в таком кабинете, и в такой школе будет очень приятно вам всем. Из года в год мы будем приходить в эту школу и постараемся сохранить её такой же чистой и уютной.
А сделать это нам поможет игра “да – нет”.
Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – “да”, либо – “нет”.
Учитель.
Вспомните, пожалуйста, сколько лепестков было на волшебном цветке, который исполнял любые желания? Правильно, 7, и сегодня этот цветик – семицветик здесь и на каждом его лепестке задание для вас. (рисунок 1)
(Дети подходят к цветку и “срывают” по одному лепестку.)
1. Экзамен по сказкам. Из какой сказки слова: (СЛАЙД)
“Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц, и подавно уйду”?
Из какой сказки слова: (СЛАЙД)
“Я был когда-то странной игрушкой безымянной”…
Из какой сказки слова: (СЛАЙД)
“Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли,
Ищет их она, зовёт,
И в дороге слёзы льёт.
2. Кто мог написать такие строки:
1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха) (СЛАЙД)
2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка) (СЛАЙД)
3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба) (СЛАЙД)
4. Поздравляю всех учеников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино) (СЛАЙД)
5. Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк – это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка) (СЛАЙД)
Учитель.
А сейчас ребята отгадайте загадку.
1.
Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем;
Там пишут и считают,
Рисуют и читают! (Школа). (СЛАЙД)
2.
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Потому что я … (тетрадь) (СЛАЙД)
3.
Я – чёрный, красный, жёлтый, синий,
С начинкой в серединке.
С точилкой острой я дружу,
И что хочу, изображу. (карандаш) (СЛАЙД)
4.
До чего же скучно, братцы,
На спине у вас кататься,
Вы меня не уважаете,
Кое-как кидаете
За неделею неделя…
Это жалоба… (портфеля) (СЛАЙД)
5.
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, стёрки, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (пенал) (СЛАЙД)
6.
Я люблю прямоту,
И сама прямая.
Сделать ровною черту
Людям помогаю. (линейка) (СЛАЙД)
4. Кроссворд.
(Дети помогают учителю вписывать буквы, “подсказывают” ему.)
5. Экзамен по математике.
К доске выходят 8 детей, им раздаются карточки с цифрами: 5, 3, 1, 7, 9,2,10,6.
Надо встать в ряд по уменьшению чисел (убыванию).
Учитель. Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы и выполнили задания цветика-семицветика.
Исполняется песня “Начальная школа” (приложение 2)
Учитель.
А теперь пришло время дать обещания школьника и быть верным данному обещанию все годы учебы.
Всегда приходить в класс на первый урок
Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Обещаем!)Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Обещаем!)Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться читать и писать. (Обещаем!)Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Обещаем!)Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать. (Обещаем!)А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Обещаем!)
Учитель.
А теперь задание для родителей. Посмотрим, как они справятся.
Вам предлагается небольшой в стихах наказ дополнить как рассказ.(приложение 1)
Родителям вот что хочу я сказать:
Трудно ребенка сейчас воспитать.
Многое нужно для этого знать,
Любить его надо и понимать.
Как похвалить его, как пожурить,
Серьезно, иль с юмором с ним говорить,
Детям всегда вы должны помогать,
Каждое утро их в школу собрать.Напутствие доброе вовремя дать,
Сказочку на ночь им почитать.
А в выходной всей семьей прогуляться,
Чтобы с ребенком своим пообщаться.
Собрания классные все посещать,
Их, по возможности, не пропускать.
А самое главное, без сомнения,
Желаю огромного всем вам терпения.
Учитель. Пока родители работают, поиграем в игры.
“Путаница”
Продолжи:
Учитель. Какие молодцы у вас родители! Правильно составили фразы,
Слова мои чтоб не забыть
Хочу вам памятки вручить.
(Вручение памяток.)
Ученики обещания давали, родители тоже, теперь осталось дать обещания мне, вашей учительнице. Вот моё обещание:
Обещаю:
Детей ваших так буду я обучать,
Чтобы они могли много узнать.
Учеников своих не обижать,
Мальчишкам, девчонкам – всем помогать.Любимчиков в классе не заводить,
Детей одинаково, равно любить.
Всех научить и читать, и писать,
Друг с другом дружить и стихи сочинять.Родителям шлю я слова поздравленья.
С праздником вас, с первым днём обученья!
Надеюсь, в течение учебного года
Совместно мы все одолеем невзгоды.
От праздничных торжеств до школьных будней
Всего один нас отделяет миг
Пусть этот год не будет труден,
Хотя в учебе нет путей простых.
Оля
Пусть будет легок путь и добр учитель,
Пусть будет так, а в нашу жизнь пока
Предвестником свершений и открытий
Вольется голос первого звонка!
Право дать первый школьный звонок в новом учебном году предоставляется ученице 1 класса Омаровой Карине.
Звучит первый школьный звонок.
Ведущий. – Наша праздничная линейка подходит к концу. Приглашаем вас на уроки знаний.
«Первачки»- народ отважный, Не боится выступать, Хоть немножко, правда, страшно Первый раз вот так стоять. За волненья и тревоги Лучшая награда- Видеть то, что вы сегодня Нам ужасно рады. |
Чтобы хорошо учиться, Знаю я, нельзя лениться. Постараюсь получать Я «четыре» или «пять». В этот день чудесный, ясный Слово верное даём, Что свою родную школу Никогда не подведём! |
Подходят к своему логическому завершению летние каникулы. Скоро для тысяч школьников прозвенит первый звонок.
Личное фотоЛичное фото
Праздничные линейки в Воронежской области состоятся для обучающихся 1-х, 9-х и 11-х классов, для каждой параллели отдельно. В малокомплектных школах, где учится 40-50 человек, возможно проведение общей линейки, но при этом каждый класс должен находится на безопасном расстоянии. Родители тоже смогут присутствовать на мероприятии, но только в масках и соблюдением социальной дистанции. Необходимо будет соблюсти все рекомендации Роспотребнадзора. Длительность мероприятия 30-35 минут.
Время составлять сценарий. Предлагаю вашему вниманию
Звучат школьные песни. Первоклассники стоят на определенных местах с дистанцией в 1,5 метра. Родители – отдельно, с соблюдением дистанции, в индивидуальных средствах защиты.
Действующие лица: ведущий 1, ведущий 2, Шапокляк, Крыска-Лариска.
Фанфары.
Ведущий 1.
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете –
Музыка всюду, улыбки и смех –
Школа открыла двери для всех.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам,
Со школьной жизни всё начинается,
В страну Знаний мы отправляемся!
Ведущий 2
Вот и наступил долгожданный день. А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим.
– Старательные девочки здесь? – Здесь!
– Умные мальчики здесь? – Здесь!
– А заботливые мамы здесь? – Здесь!
– Умелые папы здесь? – Здесь!
Ведущий 1.
Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить “Этот ученик, ученица, школьники и школьницы”.
Сегодня 1 сентября 2020 года вы пришли в 1 класс.
Торжественная линейка , посвященная Дню Знаний, объявляется открытой!
Ведущий 2
Россия! Россия!
Держава великая!
Родная, могучая и многоликая!
В тебе вдохновенье и жизни исток!
А школа родная – твой островок!
Пусть сердце громче стучит,
Гимн нашей великой России звучит!
Школа! Внимание!
При исполнении государственного гимна России стоять смирно! (звучит гимн России)
Ведущий 1.
Есть в году различные праздники,
А сегодня праздник у вас.
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.
Ведущий 2
Нам кажется, что вы сегодня очень радостные. И мы попробуем отгадать, почему! Если мы угадаем, то вы хлопните в ладоши.
Ведущий 1.
– Вы рады, потому что у вас есть красивый портфель, в нем много новых школьных принадлежностей;
– вы сегодня очень нарядные и красивые;
– в первый раз пришли в школу;
– вы стали школьниками;
– вы встретились со своей первой учительницей.
Появляется Шапокляк и Крыска – Лариска – первоклассница (музыка их т/с «Сваты»)
Впереди Шапокляк, за ней Крыска- Лариска.
Крыска- Лариска. – Хочу в школу!!! (плачет) В школу хочу!!!
Шапокляк. – Не реви. В Школу она хочет! Ты видела, что в мире творится, опасно на улицу выйти. (Поворачивается к Крыске – Лариске) – Маску надень , кому сказала!
Крыска- Лариска. – Да у меня и так их 2!
Шапокляк. – Третью надень! Руки! (Шапокляк обрабатывает Лариске руки антисептиком) Безопасность прежде всего!
Ведущий1. – Уважаемая, а вы кто?
Шапокляк. – Как кто??? Я – Шапокляк! А это – моя Крыска-Лариска! (смотрит на Лариску недовольным взглядом) и она хочет пойти в 1 класс! А я, как законный представитель, против!
Ведущий 2. – Дорогая Шапокляк! А почему же вы против? У нас самая лучшая школа и самые добрые понимающие учителя!
Шапокляк. – Да в этом – то я не сомневаюсь! Меня пугает другое! Кругом вирус, самоизоляция! А у вас тут что? Скопление народа!
Ведущий1. – Милая Шапокляк! Здесь вы можете быть абсолютно спокойны! Мы соблюдаем все рекомендации Роспотребнадзора, родители в индивидуальных средствах защиты!
Шапокляк. (прищурившись сморит на родителей) – Точно все? Да. Молодцы!
Ведущий 2. – Все присутствующие соблюдают социальную дистанцию.
Шапокляк. – А ну-ка проверим (достает из сумочки рулетку и меряет дистанцию). – Ну, и здесь не обманули! (обращается к Лариске) – Лорик, ты не передумала? Буквы писать, примеры решать, книжки читать! Оно тебе надо?
Крыска–Лариска. – Конечно, надо! Я хочу быть умной и образованной!
Шапокляк. – Ну ладно, вижу люди здесь порядочные, ответственные! Иди в свой 1 класс!
Крыска–Лариска. – Ура!!!
Шапокляк. – Ребята, у вас же сегодня праздник, вы – первоклассники? (дети хором отвечают – Да!) А на праздник положено приходить с подарком. Вот и мы с моей Лорочкой пришли не с пустыми руками. У вас сегодня есть уникальный шанс загадать свое самое заветное желание и , поверьте, оно обязательно исполнится. (Достают вуаль) – Ребята, это – волшебная вуаль. А чтобы желание исполнилось, вам достаточно закрыть глазки и его загадать, пока легкая и волшебная вуаль пролетает над вашими прекрасными и умными головками. (Шапокляк берет с одной стороны становится перед учениками, Крыска берет с другой стороны становится за спинами учеников и медленно проносят вуаль над головами первоклашек под волшебную музыку).
Крыска-Лариска. (Обращается к Шапокляк) – Мы ребят с праздником поздравили?
Шапокляк. – Да!
Крыска–Лариска. – Подарок подарили?
Шапокляк. – Да!
Крыска-Лариска. – А портфель – то мы на завтра не подготовили!
Шапокляк. – Точно! А ну – ка, ноги в руки и портфель собирать!
Крыска-Лариска. – Ребята, до завтра!
Шапокляк. – До свидания, ребята! Удачи вам в новом учебном году! А вам, родители, огромного терпения! (уходят под музыку)
Ведущий 1. – До свидания! Ждем вас завтра на первый урок! Ребята, а первоклассница ( ) тоже приготовила для вас музыкальный подарок (музыкальный номер)
Ведущий 2.
Пусть сегодня
Звонок вас поздравит,
С Днём Знаний –
С Первым Сентября
Ведущий 1.
Зажжётся пусть огонь познаний
Под звуки первого звонка!
Ведущий 2. Право дать первый звонок предоставляется классным руководителям и всем первоклассникам (У учителей большие звонки, у детей – маленькие, все поднимают звоночки вверх и звонят)
Ведущий 1.
О нашей школе можно сказать
У неё хорошее настроение!
Завидное прошлое!
И прекрасное будущее!
Ведущий 2. Желаем вам, дорогие первоклассники, успехов в новом учебном году!
Счастливого пути!
Ведущий 1. На этом торжественная линейка, посвященная Дню знаний, объявляется закрытой (вместе).
Может, кому пригодится. Спасибо, что дочитали до конца! Всем здоровья!
Отведение 1:
Внимание! Внимание!
Свинец 2:
Открываем линейку!
Свинец 1:
Всех с 1 сентября!
Свинец 2:
Поздравляем!
Свинец 1:
Новый учебный год, привет!
Свинец 2:
Наша школа, привет!
Свинец 1:
Мы начинаем новую кампанию за знаниями!
Свинец 2:
Ребята, встречаем новый учебный год!
Свинец 1:
Внимание!
Свинец 2:
Задержите дыхание!
Свинец 1:
Впервые будущих первоклассников приглашают на праздничное собрание, посвященное Дню знаний, которое проводится в (название учебного заведения)!
Свинец 2:
Почему будущие? Уже реально!
Свинец 1:
Реальные будут только после первого звонка! Встречайте!
Свинец 2:
Добро пожаловать, ребята, в мир знаний!
Выходят первые классы (детей ведут выпускники).
В небо запускаются гелевые шарики, к которым прикрепляются ленты с названиями классов (по одному шарику от каждого класса). Конечно, первыми запускаются первые классы.
Свинец 1:
Ура! Все тут!
Свинец 2:
Праздник можно начинать!
Звучит гимн Российской Федерации, торжественное поднятие флага.
Оба докладчика:
Торжественная линия, посвященная Дню знаний в (название учебного заведения) открыта!
В это время из-за кустов или другого укрытия двое машут Лидеру 2.Их замечает Лидер 1.
Лид 1:
Что это за ?!
Новый учебный год:
Засыпай!
Позвонить:
Что в этом плохого?
Свинец 1:
Выходи, давай, пусть все смотрят на тебя!
Новый учебный год и Белл одеты в пляжные шорты, футболки, на голове бейсболки, на плечах рюкзаки.
Свинец 1:
Как вы это объясните? Насколько мне известно, маскарад никто не устраивал.
Новый учебный год:
А что? Подумать только, нам еще нужен был месяц отпуска. Мы не люди? Не хочешь отдыхать? Более того, мы не просто пытаемся для себя. Кто будет против? Студенты? Учителя? Или тётя Паша (имя уборщицы – это возможно только в том случае, если у неё есть чувство юмора и никак не тронут эти слова)?
Свинец 1:
Отдыхать любят все, это бесспорно, но есть традиции и правила.А вы вот так без встречи взяли и продлили еще один отпуск. Где ты это видел?
Позвонить:
Мы посовещались.
Свинец 1:
С кем?
Позвонить:
Грамотные товарищи.
Отведение 1 к отведению 2:
Я вижу этого грамотного человека!
Свинец 2, извиняясь:
Не только я был, это коллективное решение.
Новый учебный год:
Так что вас смущает? Чего от вас не просили? Или еще один-два месяца отпуска у вас в горле?
Свинец 1:
Как тут не понять !!! Сценарий торжественной линии подготовлен! Приглашаются почетные гости! Повара много работают, накрывают столы!
Позвонить:
И что? Давайте вместе насладимся плодами труда поваров.Так сказать, сядем на трассу и поедем в отпуск!
Новый учебный год:
А кто мешает вашему сценарию парадной линии? Провожаем, послушаем почетных гостей и, как правильно подсказывает Зов, сядем дружной компанией за красиво накрытый стол.
Свинец 1:
И?
Позвоните (склоняется к Новому учебному году):
Чего она хочет? Проверить свои знания алфавита?
Звонок и новый учебный год громко вместе:
И короче!
Свинец 1:
Хватит клоунады!
Новый учебный год:
Что конкретно вам нужно?
Свинец 1:
Чтоб ты здесь не в таком неприглядном виде!
Звоните (взяв шорты руками):
Вы хотите, чтобы я их снял? Мне нечего скрывать от школы.
Свинец 1:
Нет! Это невозможно! Воды!
Новый учебный год:
Шампанское!
Lead 2 (ссылка на Leader 1 по имени и отчеству):
Успокойтесь. Ничего столь ужасного и непоправимого не произошло. Начнем, а точнее продолжим линию. Мы все свои. И их внешний вид ребят не смущает. Неужели ребята?
Дети:
Нет!
Свинец 1:
А почетные гости?
Новый учебный год:
Мы как-нибудь найдем общий язык с почетными гостями.Ведь возмущаетесь только вы. Даже директор молчит.
Свинец 1:
Сценарий меня кое-что ведет.
Позвонить:
Так что вперед!
Свинец 1:
Значит, заказ был нарушен. Мне нужно восстановить. Когда я это сделаю?
Новый учебный год:
Берем на себя. Иди поправься.
Ведущие уходят. Колокольчик и Новый учебный год исполняют танец или песню.Интереснее, если вместе с ребятами. Тем более, что это не было запланировано. Если песня (какая-нибудь известная, например, «Если бы не было школ» на слова Ю. Энтина или не столь известная, но интересная, например, «Одетые Петтерки» на слова Е. Обуховой ), то колокольчик и Новый учебный год тоже поются на микрофоны, подходят детям разного возраста, так что они сами тоже поют несколько слов из стиха. Вы не должны ограничиваться одной песней.Если танец, то потанцевав некоторое время сами, заманивают детей в общий круг.
Ведущие возвращаются.
Свинец 1:
Пора сказать напутствие от директора (Ф.И.О., название учебного заведения)!
Позвонить:
Обратите внимание на слово! Короче, как завещал Чехов (имя, отчество директора).
Свинец 1:
Ты снова?
Позвонить:
А что? Я просто продемонстрировал, насколько эрудирован.И все благодаря вам, учителя. Я знаю все полезные изречения великих людей.
Свинец 2:
Достаточно, чтобы вы уже во всем разобрались. Имя и отчество директора, спрашиваем.
Выступление директора школы
Ведущий 1:
Теперь все чинно и благородно! Разрешите представить наших дорогих гостей (распечатка, поздравления и напутствия из уст высоких гостей).
Свинец 1:
Школа – это много разных понятий.
Свинец 2:
Школа – это повседневность.
Свинец 1:
Школа праздничная.
Свинец 2:
Школа – ваше и мое счастье.
Свинец 1:
Школа – это дружная семья.
Свинец 2:
Школа – это наши учителя!
Свинец 1:
Да! Они расскажут, что такое тычинка и что такое амеба.
Свинец 2:
А как же интересна наша природа.
Свинец 1:
Где умножить, где вычесть.
Свинец 2:
Учитель математики поможет вам понять и понять.
Свинец 1:
Как слить кислоты.
Свинец 2:
Чтобы школа не взорвалась.
Свинец 1:
Все это нужно знать.
Свинец 2:
Сдать химию на пять.
Свинец1:
Эпохи, даты.
Свинец 2:
Судьбы, лица.
Свинец 1:
История страниц магазина.
Свинец 2:
Нужна физика!
Свинец 1:
Физика важна!
Свинец 2:
Изучите физику.
Свинец 1:
Не ленитесь!
Свинец 2:
Что наши ученики могут сказать о школьной жизни?
Дети исполняют (шуточные стихи про учителей, учеников, предметы, поздравительные стихи).
Свинец 1:
Так же ярко можно сказать без слов. (Студенты, участвующие в танце) приглашаются.
Танец школьников, желательно на школьную тему, например, можно просто использовать указатели.Потом песни можно добавлять, желательно, если это будут безобидные переделки.
А пока «Колокол» и Новый учебный год незаметно уходят и к концу концертной программы возвращаются в полном наряде. В новом учебном году ключ Знаний (на нем указаны даты нового учебного года) передает директору. Колокол поднимает колокол и передает его старшеклассникам и первоклассникам. Первый звонок! Начался новый учебный год!
2017-2018 учебный год в российских школах и детских садах начнется с линейки.Для дошкольников воспитатели организуют интересный детский праздник, а для первоклассников педагоги подготовят презентации ко Дню знаний. Как правило, 1 сентября сценарий Первого звонка пишут не только преподаватели, но и старшеклассники. Они могут предложить необычный школьный день, например, поездку в библиотеку. Выбирая сценарий празднования Дня знаний, студенты и преподаватели голосуют. Их окончательное решение всегда зависит от количества людей, которые поддерживают идею детского праздника.
При написании сценария на 1 сентября родительский комитет и учителя подберут веселую музыку, открывающую День знаний. Самые популярные песни, которые исполняются в первый день сентября, – «Чему учат в школе», «Здравствуй, школа», «Моя первая учительница». Все классы строятся на школьном дворе или в зале для линейки.Сначала слово берет директор и завуч школы. Затем говорят родители и классный руководитель. Самые активные, неравнодушные ученики, которые принимают участие в празднике, читают стихи об учителях и предметах. Иногда торжественная очередь идет по другому сценарию – ее открывают ведущие, каждый раз представляя человека, поздравляющего мальчиков, девочек и учителей с началом учебного года.
Гимн России открывает торжественную линию 1 сентября.Студенты смотрят, как поднимается флаг нашей страны. Затем директор представляет первоклассников их первым учителям. Одиннадцатиклассник ведет за руку девочку из 1-го класса, звонит в колокольчик – так дается первый звонок. Как правило, это сценарий Дней знаний в большинстве школ. Однако сегодня некоторые учебные заведения отказываются от рутины и предлагают оригинальную, невероятно интересную программу, принятую детьми на ура. Например, первоклассников и их родителей поощряют к принятию первых в жизни обетов.В 11 классе будущие выпускники могут показать сцены, изображающие предстоящий ЕГЭ.
Повторяют ребята за нами (читают двое 11-классников)
МЫ, старшеклассники (по очереди наговаривают наши имя и фамилию) перед товарищами, родителями и учителями, торжественно клянутся:
Присяга классного руководителя:
Клянусь и обещаю:
Родители приглашаются к присяге.
Мы, родители учеников, торжественно обещаем:
Присяга родителей:
Ученики 11 класса вручают подарки ученикам 1 класса.
Для 11классников состав на 1 сентября – трогательное событие. Будущие выпускники понимают – этот Первый школьный звонок для них звучит в последний раз. Совсем скоро они попрощаются с учителями, которые стали для учеников верными друзьями. Многие взрослые мальчики и девочки никогда больше не встретятся со своими одноклассниками – они выберут университеты вдали от дома, а потом останутся работать и жить в других городах и странах.Все это будет … но только через четыре четверти школьной траектории. Теперь по сценарию, написанному для них самыми креативными старшеклассниками, ученики показывают собравшимся на День знаний гостям интересные сцены из школьной жизни, читают стихи, написанные ими самими, поют зажигательные песни, переписанные на новый лад, и просто радуются. при встрече с родной школой.
Уровень исполнения 11
Выпускники приветствуют новичков и произносят им напутственные слова в стихотворной форме:
1 выпускник:
Рад видеть вас, ребята
В нашей школе впервые
Ваш лидер скоро придет
Ваш родной покажет вам класс.
2 выпускник:
Школа поможет вырасти,
И откроет путь к знаниям,
Стоит только очень смело
Вы должны войти в него как можно скорее.
3 выпускник:
Первый класс – это начало для вас,
Мы в конце дороги
Все, что у нас есть
Желаем вам его найти.
4-й выпускник:
Чтоб напутствие осталось
На твоей стороне до конца
Отправили с подарками,
Веселого вам посланника.
Пройдя сложный школьный путь,
Незаметно выросли
Нашли друзей и ключ к жизни
С годами они поумнели.
Теперь вы должны нажать
И сдать экзамены весной
Для сохранения сертификата
Вы гордитесь собой.
Перед началом учебного года воспитатели детского сада вместе с родителями дошкольников готовят сценарий необычного детского праздника.Поскольку будущие первоклассники не могут долго сидеть, а тем более оставаться на месте, в День знаний в дошкольном образовательном учреждении часто выбирают для проведения активных, подвижных игр и веселых мероприятий. Рассказывая об истории возникновения праздника 1 сентября, педагог может предложить мальчикам и девочкам «поездку на поезде» на разные станции. «Придя» на следующую станцию, дошкольники выполняют определенные задания – отвечают на вопросы викторины, отгадывают загадки, вместе поют песни, читают стихи.
Воспитателям, желающим по-настоящему заинтересовать детей детского сада рассказом о Дне знаний, стоит пригласить дошкольников поучаствовать в необычной игре. Сценарий «Веселого поезда» предполагает прохождение нескольких «станций». Например, на станции Сказочная будущие первоклассники встречаются с заблудившимися в лесу героями русских народных сказок.Им помогут правильные ответы дошкольников. «Баба Яга» может попросить мальчиков и девочек помочь ей сосчитать грибы, приготовленные для волшебного зелья. «Колобок» может попросить вас напомнить ему слова известной детской песни. Прибыв 1 сентября на станцию «Игра», воспитанники дошкольного образовательного учреждения, играя, немного отдыхают от выполнения предыдущих сложных заданий. Веселый детский праздник дополняет «сладкий стол», который накрывают родители малышей.
Поскольку 1 сентября первоклассники только начинают знакомство с миром под названием «школа», в День знаний их первый учитель должен выбрать сценарий праздника, подходящий для их возраста. Дети 6-7 лет быстро поймут, что им нужно делать в учебном году, если учитель подготовит им презентацию о школе. После линейки и первого звонка учитель должен пригласить всех первоклассников в класс и рассадить их за парты.В некоторых школах учителя любят показывать слайды – картинки из школьной жизни других классов. В других учебных заведениях родители монтируют видеоролики о будущих уроках и показывают им этот короткометражный фильм в первый день осени.
После торжественной школьной линейки и Первого звонка 1 сентября учитель должен проводить первоклассников в их класс. Традиционно сценарий Дня знаний предполагает начало учебного года с урока Мира.Несмотря на кажущуюся рутинность такого плана, сегодня такие мероприятия важны как никогда. На местах угроза войны снова возросла, и педагог может объяснить детям 6-7 лет, как важно оставаться внимательными и добрыми друг к другу. Человек, воспринимающий другого как равного, никогда не вступит с ним в конфликт. Родители учеников могут помочь подготовить презентацию к уроку.
При выборе сценария на 1 сентября некоторые школы предлагают провести День знаний в городской или школьной библиотеке.Несмотря на насыщенность первого учебного дня, дети будут рады встретиться после уроков с гостями праздника – современными писателями и поэтами, пишущими о жизни города и его самых неспокойных обитателях – воспитанниках и воспитанниках детских садов. Вместе с детьми они могут принять участие в необычных викторинах, посвященных истории края. Библиотеки часто проводят тематические книжные выставки, приуроченные к началу нового учебного года. Школьники знакомятся с новинками художественной и учебной литературы.
Сегодня многие учителя очень положительно отзываются о сценарии празднования 1 сентября в библиотеке. Поощряя любопытство детей, они приглашают их на викторины и конкурсы стихов, которые проводят местные писатели и поэты. Писатели могут прочитать школьникам отрывки из своих новых произведений и даже подарить каждому пришедшему на праздник школьнику новую книгу. Победители конкурсов получат «шикарные» подарки – сборники стихов, песен, рассказов о школе.В библиотеке также можно провести «видеотур» – презентацию слайдов, посвященных историческим местам города.
Традиционно к 1 сентября учителя готовят сценарий интересного праздника в школе для 1-11 классов. В новом 2017-2018 учебном году во всех образовательных учреждениях России пройдут торжественные церемонии правителей, Урок Мира для первоклассников и необычные мероприятия, например, экскурсии в городскую библиотеку.
(Играет музыка. На двери школы висит плакат с изображением колокольчика. Группа третьеклассников входит на детскую площадку и начинает детский праздник.)
Ученик 1.
Хорошо отдохнули!
Загорали хорошо!
Студент 2.
Мы очень по всем скучали!
Мы рады познакомиться с вами!
Студент 3. Сообщаем Вам, что мы здоровы, конечно, готовы к новому году.
Подмастерье 4 … С радостью, с солнечным настроением
С нетерпением ждем сентября!
(Дети уходят. Звучит мелодия «Школьного вальса». Выходят ведущие старшеклассники.)
Ведущий.
Первый школьный звонок
Снова зовет на урок.
Значит, громкое лето закончилось.
В эти сентябрьские дни, даря детям радость,
Это повторяется каждый год.
Ведущий.
Снова наступил учебный год,
Опять друзья, нас ждет парта,
А мы, войдя в наш яркий класс,
Начнем рассказ о Родине.
Ведущий.
Яркие и бескрайние просторы России,
Величественно возвышается цитадель Кремля.
Красотой и могучей силой
Ты знаменит на весь мир, моя земля!
Ведущий.
С надеждой и верой под свободным небом
Мы верны любимой России.
Пусть все народы живут в мире и дружбе
Под трехцветным флагом могучей страны.
(Звучит гимн, выходят третьеклассники, читают стихи, у каждого в руках полотно из русского триколора – полоска белого, синего или красного цвета. После прочтения стихов каждый ученик прикрепляет свою часть флага с помощью учителя.)
Ученик 1.
Наш флаг состоит из трех цветов:
Белый – мир и чистота.
В чистоте, совершенстве,
Ученик 2 … А синий – вера, доброта.
Студент 3.
А третий красный, цвет сердца,
Цвет пролитой крови
За счастье наше, детство,
Для мира, где правит красота.
Ученик 1.
На зимних просторах России
Не измеряйте белый снег.
Небо России голубое
Синий, берегов нет.
И в час, когда солнце золотое
За горизонт
Алые цвета заката
Вольется в небосвод.
Студент 2.
Над селами, над городами –
Триколор Флаг России.
Вехи и годы
Взлетает. И так и будет!
Студент 3.
И звучит гимн величественно
Плыви над вечной силой
Свободно парит в голубом небе
Трехцветный флаг моей России.
(На флагштоке поднимается флаг.)
Ведущий. Внимание! Внимание! Выстроились старшеклассники на празднике знания правителя.
Ведущий … Вся школа собралась на площади, чтобы услышать первый звонок нового учебного года. Начать новое интересное дело и продолжить традиции школы.
Ведущий … Школа ждала этого дня все лето. И одинаково приветствует всех, кто сегодня сюда пришел.
Директор … Друзья! Я в свою очередь хочу поздравить всех вас с прекрасным праздником – Днем знаний!
(На сцену выходят третьеклассник и выпускник.)
Третьеклассник.
Подскажите, дядя, это не зря
Вы из безумной учебы
Стал стойким, как солдат?
Первый рюкзак за спиной,
Потом рюкзак сам по себе,
А есть учебники.
Расскажите, товарищ дядя,
Как вы провели все десять лет
Без поражений и побед?
Выпускник.
Да, были люди в наше время,
Не похоже на нынешнее племя,
Награждены грамотами,
Подарки, однако, не были вручены,
И не дали именных часов;
Был в ограниченном бюджете!
Третьеклассник.
А как учиться в школе страшно?
Выпускник.
Да иногда, как в рукопашном бою!
Физика такая штука
Ужасно мудрая наука
Все формулы в ней и сосчитать не могу!
(Шпаргалка, слава богу есть!)
Третьеклассник.
Моя тетя-ученица сказала мне
Что в школе есть волшебный стол
И комната … химическая комната!
Реагенты в ящиках,
А в классе есть взрывы.
Скажите, дядя, правда это или нет?
Выпускник.
Да действительно … Есть пробирки, колбы.
Не зная, что делать, не суй нос
Иначе взорвется … и сразу в лоб –
Вы найдете ответ на свой вопрос.
Третьеклассник.
Да, нас ждут трудные годы …
Будем ждать бесценного подарка!
(Они уходят со сцены.
На сцене ребята собирают корабль из пазлов на заранее подготовленном стенде, а другие ученики читают стихи.)
Ученик 1.
Чтобы преодолеть дистанцию знания,
Мы построили корабль
Рулевой и капитанский мостик –
Все готово к дальним переездам.
Студент 2.
Но кто наш корабль впереди
Проведет ли он вас через море знаний?
Я бы поставил их у руля
Кто учится сильнейшему.
(На сцене появляются достижения начальной школы.)
Ученик 1.
Им самим будет сложно –
Ребята постарше помогут:
Все ученики начальной школы расскажут
И будет указан правильный курс.
Студент 2.
К капитанскому мостику
Вперед! Один за всех!
Команда дальних странствий
На борту! Свисти наверх!
(Команда во главе с отличниками «уплывает на корабле» со сцены.
Музыка. Выходят Белоснежка и 7 гномов.)
Белоснежка … Вы знаете, какой сегодня день?
1-й карлик … Да, сегодня суббота.
2-й гном. Выходной, работать не надо *.
3-й карлик … А ты куда рано утром нас отвез?
4-й карлик. Изобр. (Имитирующий Белоснежку) “.” Вам нужно учиться, получать образование … »
5 карлик … Кому нужны эти знания?
6 карлик … В школу не пойду, не хочу! Кому вообще нужно это исследование ?!
7 карлик … Да буквы, цифры разные писать. А книги вообще омерзительны.
Белоснежка. Да ты? Учиться надо всем, без знаний в современном мире не обойтись. Посмотрите вокруг. Так много детей. И все они ходят в школу учиться. И вы должны присоединиться к ним.А если не хочешь, то твое место в королевстве Лени и больше нигде.
(Выходит Девушка Лень.)
Лень … Ой, почему здесь столько людей? Что творится?
Белоснежка. Сегодня первое сентября, все дети идут в школу. Но мои гномы не хотят учиться. Помогите, а?
Лень. В помощь? Что еще? Они все делают правильно. Учиться совершенно не нужно, даже совсем не нужно.Это пустая трата времени.
Белоснежка … Но все же знание – сила. И теперь вы убедитесь в этом.
Лень … Ха-ха-ха! И как ты хочешь мне это доказать?
Белоснежка. У нас будет соревнование. Давайте возьмем эту веревку и натянем ее, а гномы сами решат, кто из нас прав. Кто из нас победит, останется, а проигравший уйдет.
(Дергает за веревку. После каждого спора один из гномов переходит на сторону Белоснежки.)
Белоснежка … Если получишь хорошую оценку, дома тебя будут хвалить.
Лень … А если не делать уроки, у тебя будет больше времени смотреть телевизор.
Белоснежка … Если ты хорошо учишься, ты сможешь выбрать для себя интересную профессию.
Лень … Если ты прогуливаешь школу, можешь больше гулять, веселиться.
Белоснежка. Если ты много знаешь, с тобой будет интересно пообщаться, у тебя будет много друзей.
Лень. Ой, как здорово ничего не делать, можно лечь на кровать и плюнуть в потолок.
Белоснежка … Если ты умен, ты заработаешь много денег, ты много путешествуешь.
(Все гномы переходят на сторону Белоснежки.)
Белоснежка. Так тебе, Лень, пора уходить.
Лень. Ладно, я уйду, но не надейтесь, что избавитесь от меня так легко. На протяжении всей твоей жизни в спортзале я буду постоянно следить за тобой.И как только кто-то из вас откажется учиться, учиться, я вернусь и отведу вас в свое королевство Ленивца. И никто, никто тебе не поможет. Даже Бе-лос-не-так-чка.
(Музыка. Лень, качая кулаком, уходит.)
Ведущий … И мы знаем, что наши ученики никогда не будут лениться и закончат этот учебный год с хорошими оценками!
Дорогие друзья! Представляем классический сценарий торжественной линейки 1 сентября, посвященной школьному празднику «День знаний» – началу нового учебного года.
Вы можете использовать его полностью или частично, либо как основу для создания сценария для вашей школы.
Сценарий не требует специальной предварительной подготовки, нацелен на то, чтобы начать новый учебный год дружно и радостно, а главное – впервые открыть двери школы для самых юных учеников – первоклассников.
1. Школьный двор или любая другая удобная детская площадка.
2. На асфальте нарисованы квадраты классов зданий и указана их нумерация.
3. По углам прямоугольной формации шары расположены в 3 связки: белый, синий, красный. (Чтобы запустить в небо: один набор для первоклассников, другой набор для девятиклассников и третий для одиннадцатиклассников).
4. В центре здания находится место для 11 класса, который закончит в конце этого учебного года. Перед ними место для первоклассников и малышей.
5. При входе в школу – арка из воздушных шаров.
6. На фасаде размещен баннер «Поздравляем с 1 сентября!»
7.Флагштоки с опущенными флагами (будут подняты во время мероприятия).
В течение часа до начала мероприятия в фоновом режиме звучит музыка на тему «школа-праздник».
По бокам колонки, музыкальный центр (или другое оборудование). В центре – микрофон на стойке и два радиомикрофона у звукооператора.
1. Настя Бас “Впервые в первый класс”.
2. Ирина Метелкина «Песня первоклассника».
3. Детский хор «Здравствуй, школа», «Ах, какое сегодня голубое небо!» «Наташа-первоклассница».
4. Большой детский хор «Лучший класс в мире», «Первоклассник», «Лучший класс в мире».
5. Ансамбль «Соловей» «Здравствуй, наша школа».
6. Ансамбль «Зернышко» «День знаний».
7. Группа «Корни» «Снова в школу».
8. Группа Барбарики «Школа» и другие.
Расчетное время : 70 минут (1ч 10мин)
Ведущие – старшеклассники (юноши и девушки).
Звуки фанфар.
Голос за кадром (можно зарегистрироваться заранее или доверить одному из ведущих): Внимание! Внимание! Внимание! Школа говорит! Все занятия сформируют торжественную линию, посвященную Дню знаний 1 сентября!
( Барабан, выходят барабанщики, красивый парадный переход под звук барабана ).
Lead 1 : Доброе утро, дорогие гости, учителя, дорогие родители!
Lead 2 : Сегодня действительно хороший день, потому что сегодня день начала занятий, новых встреч с большим океаном знаний, которые учителя готовы показать и открыть нам.
Lead 1 : Желаем всем только хорошего настроения!
Lead 2 : Новый учебный год станет для многих незабываемым. Для тех, кто бросает школу в этом году после 9 класса. Есть ли девятые классы? Аплодируем им! Пусть в новом году будет много достижений и результатов!
Свинец 1 : А для тех, кто в этом году “закончит” после 11 класса! 11 классы на месте? Приветствуем их дружескими аплодисментами. Пусть год будет успешным для каждого из вас!
Свинец 2 : Класс 10? На месте? Восьмой? Седьмой? Шестой?
Свинец 1 : Пятый, вы с нами? Четвертый? Третий и второй?
Lead 2 : А теперь мы встречаем тех, для кого этот учебный год запомнится надолго.Ведь в этом году наши малыши стали первоклассниками! Сегодня для них прозвенит первый звонок! Желаем вам с удовольствием изучать и постигать азы науки, желаем вам много друзей и прославить нашу школу выдающимися достижениями!
( Дети вместе с воспитателем проходят по центру по кругу до назначенного им места на линейке под звучание песни «Первоклассник» ).
Свинец 1 : Сегодня на нашем празднике много гостей!
(объявляются Почетных гостей, стоящих в определенном месте ).
Отведение 2 : Слово для поздравлений передается самому важному человеку в нашей школе – нашему любимому директору.
( Директор произносит слова приветствия и называет учеников или студентов и учителей, которым дана почетная миссия поднять флаг ).
Свинец 1 : Внимание к флагу! Поднимите флаг (ы)! Линия объявлена открытой!
( Гимн Российской Федерации звучит ).
Отведение 2 : Слова для поздравления предусмотрены…
( Гости коротко поздравляют всех присутствующих с праздником. ).
( Песня из мультсериала «Малышарики» звучит со словами: «Солнце проснулось, на дворе новый день. Сколько нового нужно выучить детям … и т. Д.». на этот раз герои мультсериала появляются с новогодней мишурой на шее.
Ежик, Зайчик Крошик, Медведь Панда, Барашик Барашик, Свинка Нюшенька проходят по линии, подходят к детям, жмут руки и удивляются, глядя на них. детская одежда ).
Ягненок : Ой, ну вау! У вас есть новогодние наряды … Все они ууу-одинаковые ?!
Lead 1 : Ребята, а вы узнали, кто эти герои? Это младенцы! А что они интересного делают на нашей линии?
Нюшенька : Приехали на новогодний праздник! Ведь вы уже несколько раз повторили «С Новым годом»! Новый год! Новый год! »Вот мы все вместе и приехали к вам встречать Новый год с этими ребятами ( балла первоклассникам )!
Ведущий 2 : Вы что-то напортачили, малыши! торжественный состав, сегодня День знаний, мы празднуем новый УЧЕБНЫЙ ГОД!
Lead 1 : А эти ребята уже не дети, они ПЕРВОКЛАССНИКИ и будут учиться в нашей школе!
Hedgehog : Ага? Неужели это происходит? У нас два Новых года? Один образовательный, а другой настоящий?
Ведущий 2 : Ну, конечно! Именно так и происходит! Сегодня все дети ходят в школу за Знаниями по порядку. стать умным и образованным.С 1 сентября во всех школах страны начинается НОВЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ГОД, а закончится он в конце мая!
Зайчонок : Ну, тогда и учиться хотим!
Свинец 1 : А тебе сколько лет?
Заяц : Меня уже трое!
Нюшенька : А я!
Ежик, Барашек и Крошик ( дружный припев ): И нам!
Пандочка : А мне почти четыре!
Ведущий 2 : Нет, ребята еще рано в школу.Послушайте наших первоклассников и вы сами поймете, что для школы нужно еще немного повзрослеть!
( Первоклассники идут в центр под музыку и читают стихи в радиомикрофон ).
* * *
1. Мы уже не дети –
Уже приехали в школу,
В школьной форме
Школе безумно рады!* * *
2. Мне уже семь лет,
Это может быть очень мало
На работу, на каникулы
А вот в школу – я готов!* * *
3.Будем на занятиях,
Пойте, читайте и не ленитесь.
Рисуем, пишем, лепим,
Давайте классом, дружим!* * *
4. Будем любить учителя,
Будем слушать его слова.
Он заменит маму и папу –
Он явно лучший!* * *
5. Хочу учиться в школе,
Но ручаюсь за тебя,
Что говорят ребята
Перемена манит всех!* * *
6. В общем боевой дух у нас!
Мы гора Знаний!
Прославим школу,
Сюрприз результатом!* * *
7.Что ж, вы, герои сказок,
Не скучайте без нас!
Мы вернемся к вам,
Как только выйдем из класса.* * *
8. Мы вас обучим,
Чтобы мы стали такими же большими, как мы.
Чтоб без слез и без обид –
Ученик подскажет!* * *
9. Первоклассники в восторге,
Это не твой день рождения!
Это для нас День знаний,
Ведь мы же самый первый класс!* * *
10.Обещаем не лениться!
Только учиться на отлично,
Стать лучшим в России,
Прославить нашу школу!
( Короткое напутствие для первоклассников передается первому учителю или нескольким учителям ).
Свинец 1 : И этот подарок нашим учителям. От всей души поздравляем Вас и желаем новых сил в новом учебном году и успехов в нелегком труде!
( Номер самодеятельного выступления: песня, исполненная одним или несколькими учениками ).
Пандочка : Жалко, что еще рано в школу. Нам здесь очень понравилось. Ну давай хоть потанцевать с ребятами, они такие замечательные!
Ведущий : сегодня это легко сделать. Начать!
( Между классами проводится флешмоб. Музыка звучит 1-2 минуты. Маленькие дети по очереди исполняют групповые танцы, показывая несложные (простые) движения. Во флешмобе могут участвовать все классы по очереди. Музыка разная. выбранные для них и движения показаны разными персонажами – каждый для своего класса ).
Свинец 2 : Слово предоставляется нашему 11 классу!
( Несколько учеников покидают выпускной класс и по очереди произносят напутствие первоклассникам ).
* * *
1. Дорогие друзья, милые первоклассники. Сегодня один из самых запоминающихся дней. Поверьте, мы это знаем. Ровно 11 лет назад мы тоже были маленькими девочками и мальчиками, а теперь смотрим на вас с нежностью и любовью. И сегодня мы хотим дать вам несколько дельных советов и инструкций!* * *
2.Просыпаться рано утром, умываться холодной водой,
Чтобы в школе не зевать, не клевать в парту!* * *
3. Держите портфель в чистоте, берегите каждую книгу,
Одевайтесь аккуратно, чтобы выглядеть приятно!* * *
4. Берегите нашу школу, убегайте от обидчиков!
Уважайте своих учителей! Будь смел на концертах!* * *
5. Не хихикайте во время уроков, не двигайте стулья и столы!
Не дразни, не дерзай, оставайся лучшими!* * *
6.Приучайте себя к порядку, не играйте в прятки на занятиях!
Вот и все наши советы, они мудрее и проще в использовании!( Под музыку старшеклассники идут к первоклассникам и дарят им сувениры ).
Свинец 1 : Что ж, пора приступить к занятиям. Сейчас прозвенит первый звонок. И пока мы слушаем этот чудесный звон, все присутствующие могут загадывать желание на этот год, и оно обязательно сбудется!
Lead 2 : Право сделать первый звонок предоставляется ученику 11 класса (ФИО) и первокласснику (ФИО)!
( Старшеклассник берет за руку первоклассника и тот идет по центральному кругу линейки, звоня в колокольчик ).
Свинец 1 : Пусть звонит наш школьный звонок, открывая учебный год!
Lead 2 : Всем, кто собрался на первое занятие своим радостным звоном!
Lead 1 : С праздником, дорогие друзья! День знаний!
Голос за кадром ( можно записать ) : На этом торжественная линия, посвященная Дню знаний, объявляется закрытой! Желаю всем успехов в новом учебном году, много незабываемых, радостных открытий и достижений!
( Учащиеся 11, 9 и 1 классов запускают в небо воздушные шары ).
Свинец 2 : По доброй традиции право поступить в школу первыми получают наши первоклассники. Давайте, ребята!
( Играется песня Виктории Жимоновой «Школа смотрит добрыми глазами». Старшеклассники и сказочные персонажи берут за руки младших школьников и ведут их в классы на первый урок ).
В этот знаменательный для школьников день снова распахнут свои двери все учебные заведения страны.
Но первый день нового учебного года, конечно же, вызывает особый ажиотаж у первоклассников и их родителей – у детей начинается совершенно новая жизнь, и они обязательно запомнят это событие.
Статус государственного праздника «День знаний» 1 сентября получил 15 июня 1984 года, до этого момента 1 сентября был обычным школьным днем.
Постепенно, как и в случае с другими праздниками, укоренились и традиции этого дня. 1 сентября умные первоклассники ходят в школу вместе с родителями.Для всех учеников проводится первая торжественная линия, на которой звучат напутствия директора школы и почетных гостей. Первый школьный звонок для первоклассников.
Еще одна устоявшаяся традиция – дарить цветы учителям. Ни один первоклассник не входит в состав без букета. Как правило, цветы для букетов для учителя – это хризантемы, астры, циннии, георгины, розы. Главное – с любовью выбрать или составить букет, а подарить его от всей души.
Первый день в школе проходит весело и быстро. После общего состава ученики отправляются в свои классы на уроки Мира. Эти уроки посвящены темам поддержания мира во всем мире.
Для студентов высших учебных заведений 1 сентября не такой праздник, как для первоклассников. Но так же, как и дети, в этот день первокурсники знакомятся с местом учебы, учителями и однокурсниками. В некоторых высших учебных заведениях проводятся концерты и мероприятия для студентов.
Почему я не могу скачать материал? В чем загадка сайта?
Вера, скачать нельзя, нет такой функции. Пишите на почту сайта – скрипт пришлем.
Здравствуйте? Или вы можете отправить этот скрипт на почту
Ирина, мы отправили вам скрипт!
ДОБРОГО ДНЯ УВАЖАЕМЫЕ ОРГАНИЗАТОРЫ ПРАЗДНИКА. СПАСИБО ЗА СЦЕНАРИЙ. И ВЫ МОЖЕТЕ ЗАПРОСИТЬ ОТПРАВИТЬ ПО ЭЛЕКТРОННОМУ
Лето неумолимо приближается к своему концу, а это значит, что осень очень скоро.А так как осень близка, то и день знаний близок. Готовый сценарий на 1 сентября в школе 2015 поможет подготовиться к торжественному собранию и потратить день знаний на пять с плюсом. Вы можете использовать сценарий целиком, а можете выделить нужные моменты для праздника по случаю 1 сентября.
Итак, все ученики и учителя собрались на торжественное собрание.
Начало праздника.
Вступительное слово докладчика:
А в честь наших первоклассников покажем небольшую сценку, которая называется «Взрослый первоклассник».
Сцена.
Сын:
Нет, мама, я не волнуюсь и полностью готов!
Мама:
И я так о чем-то беспокоюсь. Смотри, я уже съела целый килограмм яблок! О, как ты ел? Что ты возьмешь завтра в школу?
Сын:
Давай, мама! Обойдусь без яблок, не пропаду. Я иду в школу учиться. И не яблоки.
Мама:
И это правда. Так ты не потеряешься! А что, если мы переспим с тобой завтра? Ведь это ваша первая строчка, и мы проспим!
Сын:
Не волнуйся, мама, мы не проспим! Я уже включил все будильники, и включил все телефоны, а также поставил на них будильники!
Мама:
Ладно, не проспим! А что, если мы забудем взять портфель? У нас вообще есть портфолио? Мы это купили?
Сын:
Мама, у нас есть портфель.Купили вместе с вами! И собрали с бабушкой. И вложите в него все необходимое!
Мама:
Хорошо. Вот какая у нас бабушка помогает! Ой, где цветы? Как ты пойдешь завтра к линейке без цветов?
Сын:
Значит, вы их еще не срезали, они все еще растут. Мы завтра проснемся, напомню, и вы их отрежете, чтобы они не увяли.
Мама:
Хорошо! О, но галстук, кто будет связывать вам галстук? Руки дрожат от возбуждения, даже чашку взять не могу!
Сын:
Сам свяжу! Меня научили папа и дедушка!
Мама:
Вот молодцы! Ой…
Сын:
Мама! Не волнуйтесь так, я все могу и все могу!
Мама:
Правда ?! Хорошо, тогда.Вот какой у меня сын, настоящий взрослый первоклассник!
Ведущий:
Спасибо за скетч. И мы надеемся, что в нашу школу пришли настоящие взрослые первоклассники, которые сами смогут собрать портфолио и завязать шнурки на галстуке. И они будут ходить в школу, не яблоки и булочки, а учиться! Это наши первоклассники! Отличная работа!
Что ж, мы выяснили, что наши первоклассники готовы учиться и уже вовсю бросаются в бой.А теперь посмотрим на наших пятиклассников. Может, за лето они потеряли все знания. Просим выйти на сцену несколько пятиклассников.
Игра для пятиклассников.
Для игры необходимо подготовить карточки вопросов и карточки ответов. На карточках с ответами пишем только: ДА и. Нет. И вопросы очень разные, на которые могут ответить пятиклассники.
Примеры вопросов:
– Ест ли корова кукурузу?
– есть ли река Лена?
– зимой может быть плюсовая температура?
И так далее, такие вопросы.Сначала первоклассник достает карточку с вопросом и читает ее. Затем он достает карточку с ответами. На карточке с ответами написано либо ДА, либо НЕТ. А пятиклассник должен либо согласиться с ответом на карточки, либо не согласиться. И, по возможности, обоснуйте свой вопрос.
В такой веселой и игровой форме проверим, насколько ученики готовы к школе.
Ведущий:
Итак, мы уже протестировали и первоклассников, и пятиклассников, теперь самое время проверить и высокие оценки.
На сцене старшие классы исполняют римейк песни к 1 сентября.
Итак, слова к песне – переделки для дня познания по мотивам песни «кукла» группы Иванушки.
Директор одной из киевских школ нарушил правила безопасности во время изоляции
Открытый исходный код
Учебный процесс в школах начнется в сентябре.Министерство образования обещает приложить все усилия для того, чтобы дети могли посещать занятия независимо от эпидемиологической ситуации. Но пандемия все же вносит коррективы как в сам образовательный процесс, так и в его организацию.
Связано: Когда детям следует ходить в школу? Плюсы и минусы обучения 5-летнихЕсть три сценария начала учебного года
Учеба в украинских школах, как обычно, начнется 1 сентября.Другими словами, дети будут посещать занятия физически. Обучение в дистанционном режиме или в смешанном формате возможно только в школах, находящихся в «желтой», «оранжевой» или «красной» зоне. Но Минздрав хочет, чтобы и в этом случае школы могли нормально работать – к началу сентября обещают провести вакцинацию 80% учителей.
Первый сценарий наиболее благоприятен. Если на всей территории Украины будет установлена «зеленая» карантинная зона, все школы будут работать в обычном режиме.Дистанционное обучение будет возможно только по решению педагогических советов в некоторых регионах при возникновении вспышек заболеваний.
Во втором сценарии устанавливаются «желтая» или «оранжевая» карантинные зоны. В этом случае местные власти смогут переводить студентов на дистанционное обучение. Но в то же время, если 80% учителей будут вакцинированы, школы смогут нормально работать.
Третий сценарий – пессимистичный. В случае высокого уровня заболеваемости и, соответственно, «красной» карантинной зоны Минобразования будет настаивать на том, чтобы ученики 1-4 классов продолжали учиться в обычном режиме, но только при условии вакцинации 80% учителей.
Но все эти планы актуальны только на начало учебного процесса, на период сентябрь-октябрь. Сегодня мы уже видим рост заболеваемости Covid-19, и, по данным Минздрава, зимой возможна новая вспышка. В этом случае формат учебного процесса будет скорректирован.
Более того, южные регионы Украины хотят перенести начало учебного года с 1 сентября на 20 сентября, чтобы продлить курортный сезон и тем самым улучшить экономическую ситуацию в регионах.Но пока таких решений не принято.
По теме: Реформа школьного питания в Украине: что едят украинские школьники?Как будут посещать детей школу
Министерство образования сообщает, что учебный год можно начинать с традиционных линий, но празднование должно быть коротким. Однако решение праздновать или нет будет приниматься непосредственно в каждой школе. Администрация также рассмотрит возможность посещения школы родителями.
Учащиеся 1-4 классов будут посещать занятия без масок. Старшеклассникам придется носить маски только на переменах.
Как обычно, у студентов будет четыре каникул. Осенние каникулы продлятся с 25 октября по 31 октября 2021 года, зимние – с 25 декабря 2021 года по 9 января 2022 года, весенние каникулы – с 28 марта по 3 апреля 2022 года, а летние каникулы – с 1 июня по 31 августа. , 2022.
Однако даты школьных каникул будут зависеть от эпидемиологической ситуации и могут отличаться.
Таким образом, учебный год начнется 1 сентября 2021 года и закончится не позднее 1 июля 2022 года. Продолжительность каникул в течение учебного года составит не менее 30 календарных дней. В начальной школе (1–4 классы) должно быть не менее 720 учебных часов, в гимназии (5–9 классы) – 890 часов, а в лицее (10–12 классы) – 1100 часов.
Робин Джексон сообщает, что она может определить, какая культура существует в школе, в течение пяти минут после входа в парадную дверь.Джексон, в прошлом сертифицированный Национальным советом учитель и администратор, ставший консультантом по образованию, выступил на конференции ASCD Empower19 в Чикаго, штат Иллинойс, о тревожных признаках токсичной школьной культуры и о том, что лидеры могут сделать, чтобы ее разрушить.
1. Отсутствие четкого понимания цели. Если школьная администрация и учителя не разделяют общую цель, они будут работать над своей собственной повесткой дня, что в конечном итоге приведет к конфликту.
2. Враждебные отношения между сотрудниками, студентами и родителями. Когда слоны дерутся, страдает трава. Когда взрослые в комнате дерутся, никто не может сосредоточиться на самом главном: на учениках.
3. Акцент на правилах выше людей или миссии. Эта проблема часто возникает на районном уровне. Учителя больше сосредоточены на правилах, чем на обслуживании учеников, и считают, что у них мало возможностей выполнять свою работу.
4. Отсутствие честного диалога. Директора, которые избегают трудных разговоров с учителями и решают проблемы, переназначив учителя или изменив расписание учителя, на самом деле не служат детям.
5. Больше самосохранения, чем сотрудничества. Когда самосохранение важнее служения детям, хорошим идеям и талантливым учителям трудно оставаться рядом.
6. Активные обратные каналы поверх официальных каналов связи. Если больше говорится и делается на неофициальных встречах после собрания персонала, это признак того, что учителя и преподаватели не доверяют друг другу. Если мельница слухов контролирует все, это оставляет людям возможность создавать свои собственные рассказы.Тот, кто контролирует повествование, контролирует вашу школьную культуру.
7. Наказание вместо признания, а также поощрение и поведение, мотивированные уклонением от наказания. Если коллеги наказывают за плохое поведение и не поощряют хорошее поведение, культура поощряет студентов и сотрудников делать минимум, чтобы избежать наказания, но не преуспевать.
8. Ощутимая незащищенность. Если люди боятся высказаться, они не могут решить проблемы напрямую. Когда учителя не могут быть уязвимыми, они не чувствуют себя в безопасности в неудобных разговорах.
9. Небольшая группа, контролирующая разговор. Если несколько доминирующих голосов контролируют культуру вашей школы, токсичность процветает. Совершенно необходимо найти способы помочь всем высказаться.
10. Отсутствие риска. Люди боятся делать то, что они считают правильным для детей, потому что они боятся отойти от стаи. Если учителя не пробуют ничего нового, страдают дети.
Если вы заметили эти предупреждающие знаки, Джексон говорит, что важно вмешаться – не нанимая и увольняя, а сосредоточив внимание на формировании лучшей школьной культуры.Хотя эта работа продолжается и отнюдь не проста, первым шагом является пересмотр основных ценностей, миссии и видения вашей школы.
Чтобы сформировать основные ценности, Джексон рекомендует разделить учителей на небольшие естественные группы, например, по классам, и задать три вопроса:
Представьте, что студенты, которые у вас есть сейчас, вернулись, чтобы выступить на вашей пенсионной церемонии. Какие три самые важные вещи вы хотите, чтобы они сказали о своем опыте общения с вами?
Студенты, которые у вас сейчас есть, вернулись на свое 25-летнее воссоединение.Что вы хотите, чтобы они сказали о своем опыте в этой школе?
Обдумывая эти вопросы, какие тенденции вы замечаете, которые соответствуют вашим основным ценностям?
Из идей основных ценностей, выработанных в этих размышлениях в малых группах, лидеры могут создать общий список, который все сотрудники могут просмотреть, чтобы выбрать наиболее важные ценности. Джексон рекомендует изложить все потенциальные ценности перед собранием всего персонала и дать каждому участнику три точки, чтобы «проголосовать» за основные ценности, которые им больше всего резонируют.
«Это рискованно, но когда вы это делаете, вы даете всем право вето, а не только право голоса», – сказал Джексон.
Процесс пересмотра ценностей, миссии и видения исцеляет сам по себе. По словам Джексона, когда вы формируете свою работу вокруг этих вещей, вы изменяете свою культуру и не оставляете места для роста токсичности.
Манитоба намерена возобновить обучение в классе в сентябре, но раскрыла три возможных сценария возвращения в школу в зависимости от ситуации с COVID-19 осенью.
В настоящее время провинция надеется на учебный год, когда классы вернутся, но с некоторыми мерами предосторожности. Как сообщил в четверг министр образования Манитобы, окончательное решение будет принято 1 августа с учетом текущей ситуации в области общественного здравоохранения.
Публикация различных сценариев возвращения в школу также дает семьям достаточно времени, чтобы подготовиться, сказал Кельвин Герцен.
«На подготовку есть два месяца, поэтому разработайте план, согласно которому ваш ребенок не может ходить в школу, а вы должны идти на работу.Приготовьтесь к этой [возможности] прямо сейчас ».
Исходя из текущей ситуации с COVID-19 в Манитобе, Герцен сказал, что он ожидает вернуть все классы, но с некоторыми мерами предосторожности, если количество случаев останется низким.
Три сценария включают: полное возвращение в класс с ослаблением мер физического дистанцирования; возвращение в школу с дистанцированием, которое будет отдавать приоритет обучению в классе от детского сада до 8-го класса; или ограниченное повторное открытие с онлайн-обучением и некоторым очным обучением в небольших группах.
Согласно второму сценарию, если классные комнаты не могут обеспечить двухметровое пространство, провинция пытается сохранить пространство в один метр, создавая когортные группы, которые не будут смешиваться. Это поможет в отслеживании контактов и предотвратит полное закрытие школы в случае положительного ответа.
При перевозке на автобусе правилом будет один ребенок на одно место, хотя детям из одной семьи разрешается сидеть вместе.
ЧАСЫ | Полная пресс-конференция по COVID-19 | 25 июня 2020 г .:
Провинция просит школьные подразделения разработать подробные планы повторного открытия, которые будут представлены в Manitoba Education на основе трех сценариев.
«Эта структура позволит школам и школьным отделениям подготовить планы, которые являются гибкими на местном уровне, но согласуются с планами в других местах по всей провинции», – сказал Гертцен на конференции во второй половине дня в четверг, проведенной вместе с главным инспектором здравоохранения провинции. Доктор Брент Руссен.
Гертцен объявил ранее на этой неделе, что ученики вернутся в класс 9 сентября.8.
Он использовал Twitter в понедельник, чтобы объявить, что учителей и сотрудников попросят вернуться в школы 2 сентября, а ученики последуют за ними примерно через неделю.
Приоритетными для школ в сентябре будут основные предметы, такие как математика, естественные науки и английский язык, сказал в четверг Гертцен. Уроки музыки и физкультуры, скорее всего, будут продолжены, но, вероятно, будут выглядеть иначе.
В некоторых случаях школы, испытывающие трудности с разделением, могут перепрофилировать спортивные залы или библиотеки в классные комнаты.
Доктор Руссен сказал, что он понимает, насколько важны занятия музыкой, и он следит за текущими исследованиями и ищет способы безопасно вернуть музыку в школы.
Также будут предусмотрены условия для обучения на дому, если больной ребенок или ребенок с ослабленным иммунитетом вынужден оставаться дома, или если беспокойство или другие личные проблемы затрудняют посещение класса.
«Возможно, мы все попали в один шторм, но мы не в одной лодке», – сказал Герцен.
Герцен обозначил ключевые моменты, которые школьные подразделения должны учитывать при составлении своих планов, в том числе:
Все школьные подразделения должны гарантировать, что каждая школа имеет планы, доступные для родителей и учеников. Финансируемым независимым школам также будет предложено представить планы и опубликовать их.
«Представители органов здравоохранения ожидают, что вирус COVID-19 будет существовать в течение некоторого времени, и поэтому школам необходимо разработать планы на осень», – сказал Руссен.
Это означает продолжение практики физического дистанцирования и гигиены, таких как мытье рук, а также необходимость «отказаться от нормального публичного присутствия, когда вы больны».
«Независимо от того, какой сценарий будет выбран для открытия учебного года, все может внезапно измениться», – заявили Герцен и Руссен.
В отчете, выпущенном провинцией, говорится, что школьные подразделения будут следовать рекомендациям общественного здравоохранения в течение всего учебного года и на протяжении пандемии COVID-19.
«Это означает, что система K-12 должна быть готова к адаптации к меняющимся условиям общественного здравоохранения в любое время», – говорится в документе.
В нем отмечается, что неопределенность в отношении COVID-19 может заставить некоторые семьи неохотно отправлять своих детей на обучение в классе, поэтому укрепление доверия и снижение рисков будут ключом к полноценному участию.
Гертцен подчеркнул в четверг, насколько хорошо Манитоба делает это с точки зрения выравнивания кривой и «следования хорошим советам общественного здравоохранения.«
» Подумайте о другом месте в Канаде или, может быть, в Северной Америке, где вы бы предпочли жить, [пока] борясь с COVID, чем Манитоба. Я не думаю, что многие из них сразу же всплывают », – сказал он.
« У нас все хорошо, и мы должны продолжать доверять тем, кто дает советы ».
Школы были закрыты в Манитобе 23 марта. из-за пандемии COVID-19, но обучение продолжалось онлайн.
Школы были открыты в ограниченном объеме в июне. Персонал вернулся, и некоторые ученики посетили такие вещи, как аттестация в конце учебного года и другие физически удаленные мероприятия.
Школьный отдел Seven Oaks во вторник разослал родителям письмо с описанием шагов, которые они планируют предпринять, чтобы минимизировать риски для здоровья после открытия школ.
К ним относятся ограничение больших собраний, таких как собрания, потрясающие перерывы на обед и перемены, а также удержание студентов в когортных группах, насколько это возможно.
Документ по планированию, размещенный на веб-сайте школьного отделения Виннипега, включает аналогичные шаги, но также говорит, что он рассматривает возможность запрета посещения, за исключением особых обстоятельств.
Микаэла Мэдисон, информационный агент Newsymom, репортаж – Школьный округ Newcomerstown Exempt Village объявляет план на предстоящий учебный год, основанный на трех сценариях с цветовой кодировкой.
На этой неделе на странице района в Facebook была опубликована следующая информация:
План перезапуска школ для новичков на 2020-2021 годы:
2020-2021 годы Варианты обучения для студентов:
Родители могут выбрать вариант, который лучше всего подходит для их ребенка / детей.
Рабочие сценарии для личного инструктажа:
(ПЛАНИРУЕМ НАЧАТЬ ШКОЛУ ПО ЗЕЛЁНОМУ СЦЕНАРИЮ.)
ЗЕЛЕНЫЙ – Студенты будут посещать 4 дня (со вторника по пятницу) очного обучения в зданиях, как можно более традиционно, практикуя социальное дистанцирование, и 1 цифровой день (понедельник) дома. Персонал будет обучать студентов в цифровом формате по понедельникам. Школьные устройства будут предоставлены учащимся для использования дома.
ЖЕЛТЫЙ – это модель смешанного обучения. Учащиеся будут разделены на две группы (группа A и группа B) и будут посещать школу лично для очного обучения 2 дня в неделю и учиться в цифровом формате из дома 3 дня в неделю. Учащиеся из одной семьи будут сгруппированы вместе. Например: понедельник останется ЦИФРОВЫМ днем обучения для ВСЕХ учащихся дома, вторник / среда будет лицом к лицу группы A в зданиях, четверг / пятница будет лицом к лицу группы B в зданиях.
RED – дистанционное обучение для всех студентов дома.
Опять же, мы планируем начать школу по ЗЕЛЁНОМУ сценарию. Сценарии могут быть изменены в связи с обстоятельствами COVID. Мы будем следовать государственным и местным руководствам при определении необходимости изменения сценариев.
Помните: дистанционное обучение, предоставляемое школами Newcomerstown, будет доступно для любой семьи, которой неудобно посещать школу в наших зданиях.Пожалуйста, позвоните нам для получения дополнительной информации.
Политика в отношении маски / лицевого покрытия:
Персонал должен носить маску или маску для лица.
Учащимся настоятельно рекомендуется носить маску или маску для лица, но в школе это не обязательно. Учащиеся, пользующиеся школьным транспортом, ДОЛЖНЫ носить маску или маску для лица.
Школа откроется для учеников 1 сентября 2020 года.
Школа откроется для сотрудников (согласно плану) 12 августа 2020 года.
Это дополнительное время будет использовано персоналом для повышения квалификации, перестановки комнат, собраний малых групп и многих других подготовительных мероприятий, необходимых для безопасного начала занятий в школе.
Пожалуйста, свяжитесь с суперинтендантом или директором здания с вашими вопросами или проблемами. Мы опубликуем дополнительную информацию по мере того, как в ближайшие недели будем работать над более конкретными деталями открытия школы.
Авторские права WTUZ Radio Inc., 2020
Примерно через четыре месяца после того, как 1,1 миллиона детей Нью-Йорка были вынуждены учиться в Интернете, мэр Билл де Блазио объявил в среду, что государственные школы все еще не будут полностью открыты в сентябре, заявив, что вместо этого посещаемость классов будет ограничиваться одним-тремя днями в неделю, чтобы продолжать сдерживать вспышку коронавируса.
Тем не менее, сдвиговые расписания в школах Нью-Йорка на сентябрь отражают растущую тенденцию среди школьных систем, университетов и колледжей по всей стране, которые все пытаются найти способы уравновесить острую необходимость вернуть учеников в классы и кампусы, пока также снижение плотности для предотвращения распространения вируса.
«Все хотят, чтобы система государственных школ указала на более крупное направление развития Нью-Йорка», – сказал де Блазио в среду.
Согласно плану мэра, в классе, вероятно, будет не более десятка человек одновременно, включая учителей и помощников, что резко отличается от типичного размера класса в школах Нью-Йорка, в которых может учиться около 30 детей.
Педагоги считают онлайн-обучение плохой заменой классной комнаты, особенно для детей младшего возраста и детей с особыми потребностями.Сдвиг также создал огромные проблемы для родителей, которые изо всех сил пытались помочь своим детям учиться, даже когда им приходилось поддерживать работу из дома или, если они являются важными работниками, приходилось бороться за присмотр за детьми.
Тем не менее, как и в Нью-Йорке, многие школьные округа по всей стране планируют не открываться полностью, а вместо этого будут использовать сочетание очного и дистанционного обучения на неопределенный срок.
Президент Трамп пригрозил в среду прекратить федеральное финансирование школьных округов, которые не открываются лично этой осенью.Во вторник он сказал, что социальные, психологические и образовательные затраты на содержание детей дома будут хуже, чем сам вирус. Политика в области образования в значительной степени контролируется государственными и местными чиновниками, поэтому г-н Трамп не имеет власти над тем, откроются ли системы снова.
Детали повторного открытия будут широко варьироваться в зависимости от округа в зависимости от распространения вируса, поэтому возвращение в школу может сильно отличаться в Нью-Йорке, где уровень передачи в настоящее время низкий, чем в Фениксе, где число случаев увеличивается.
В Нью-Йорке губернатор Эндрю М. Куомо имеет право определять, когда школы в штате, в том числе в Нью-Йорке, могут снова открываться. Г-н Куомо и г-н де Блазио долгое время враждовали из-за школ, и г-н Куомо все еще мог отложить сроки открытия мэром.
В среду губернатор не возражал г-ну де Блазио. Вместо этого он повторил, что окончательное решение о том, открывать ли школы вообще, остается за ним, и что его офис примет эти решения в первую неделю августа.Губернатор сказал, что он ожидал, что некоторые родители решат, отправлять ли своих детей обратно в школу лично в ночь перед открытием.
Согласно плану г-на де Блазио, в июле директора школ определят, какой из трех вариантов расписания в шахматном порядке выбрать. Это решение будет зависеть от того, сколько учеников и сотрудников смогут поместиться в школьные здания при социальном дистанцировании, и от того, сколько семей в первую очередь хотят, чтобы их дети вернулись в школу.
Руководители школ сообщат родителям в августе, в какие дни дети могут приходить в школу, а в какие – удаленно.
Модели города основаны на действующих федеральных нормах, которые рекомендуют расстояние между студентами шесть футов.
После того, как г-н Трамп сказал, что рекомендации Центров по контролю и профилактике заболеваний по открытию школ слишком обременительны, вице-президент Майк Пенс заявил в среду, что C.D.C. на следующей неделе выпустит обновленные инструкции по школам. Если руководство будет более мягким, это может означать, что Нью-Йорк и другие округа по всей стране смогут принять больше детей лично с осени – если округа считают, что новые рекомендации безопасны.
Официальные лица в Массачусетсе, например, уже заявили, что школы могут снова открыться там, если между детьми расстояние не менее трех футов.
Школы, которые могут вместить как минимум половину учеников с правилами дистанции, смогут обучать детей лично два или три дня в неделю, в то время как в школах, в которых может поместиться лишь около трети учеников, дети будут посещать один или два дня неделя.
По мере того, как Нью-Йорк начинает свою постпандемическую жизнь, мы исследуем долговременное влияние Covid на город.
Относительно небольшое количество учащихся с особыми потребностями в школах, в которых уже были очень маленькие классы, могло возвращаться на полные недели или даже на полный рабочий день.
Хотя начало занятий в школе запланировано на начало сентября, варианты, объявленные в среду, могут существенно измениться.
После того, как этой весной Нью-Йорк стал национальным эпицентром пандемии, город значительно сгладил кривую, но значительное падение – или всплеск – может изменить способ открытия школ.
Мэрия еще не знает точно, сколько родителей планируют не пускать своих детей в школу, но на следующей неделе начнут официально опрашивать семьи. Если количество студентов, выбравших очное дистанционное обучение, окажется намного выше или ниже, чем ожидалось, модели могут снова измениться. Как и многие городские школьные округа, Нью-Йорк перешел от соседних средних школ к школам, которые принимают студентов со всего города, многие из которых совершают длительные поездки на общественном транспорте.
Повторное открытие государственных школ, даже с ограниченными возможностями, является самым большим и сложным препятствием на долгом пути Нью-Йорка к полному открытию.
Подавляющее большинство учащихся городских государственных школ имеют низкий доход, и многие из их родителей и опекунов являются важными работниками, у которых не было другого выбора, кроме как приходить на работу даже в разгар пандемии.
Опрос около 400 000 родителей, проведенный Министерством образования, показал, что около 75 процентов семей предварительно готовы отправить своих детей обратно в школу.
Возможно, самый большой вопрос, на который нет ответа в связи с повторным открытием, заключается в том, как работающие семьи найдут присмотр за детьми в те дни, когда их дети физически не могут присутствовать в школе. Г-н де Блазио сказал, что город будет стремиться максимально увеличить пространство в классах везде, где это возможно, но признал, что «это то, что мы будем строить по ходу дела».
Нью-Йорк переживает самую серьезную финансовую катастрофу с 1970-х годов, и вернуть к работе как можно больше людей является неотложной задачей для мистера Ф.де Блазио.
Поиск способов восполнить огромные пробелы в уходе за детьми, несомненно, станет общегородской задачей, которая не будет зависеть исключительно от Министерства образования, поскольку школьные здания будут полностью заняты к сентябрю.
Городу нужно будет найти другое общественное и частное пространство для размещения тысяч детей в день. Городское управление здравоохранения недавно санкционировало открытие центров по уходу за детьми, но в этих центрах есть лишь небольшая часть возможностей, которые понадобятся городу в сентябре.
Ананд Рагхунатх, родитель двоих детей, посещающих школу в Восточном Гарлеме, провел утро среды, лихорадочно продумывая варианты ухода за детьми на осень.
Услышав объявление мэра, г-н Рагхунатх сказал, что повернулся к своей жене, которая работает в больнице, и спросил: «Что мы будем делать?»
Он сказал, что предложение, согласно которому ученики физически посещают школу от одного до трех дней в неделю, не позволяет его семье заниматься конкретным планированием.На данный момент стратегия г-на Рагхунатха состоит в том, чтобы его свекровь прилетела из Калифорнии и наблюдала за детьми, пока он и его жена работают.
«У нас тут все замерли», – сказал он.
Перезапуск школы даже несколько дней в неделю представляет собой множество логистических препятствий.
Многим школьным зданиям города более века, с плохой вентиляцией и тесными классами и коридорами. Резкое сокращение бюджета привело к тому, что у многих школ осталось меньше денег для найма учителей и персонала – при этом, по оценкам города, примерно каждый пятый нынешний учитель получит медицинское освобождение для работы удаленно.
Ректор школы Ричард А. Карранса заявил в среду, что город попытается привлечь в классы как можно больше сотрудников Министерства образования с сертификатами преподавания.
Хотя профсоюзные лидеры подняли тревогу по поводу того, хватит ли в школах средств индивидуальной защиты и медсестер для безопасного открытия, городские власти заявили, что будут проводить глубокую уборку школ каждую ночь, а также дезинфицирующие и дезинфицирующие средства во всех классах и местах общего пользования. Некоторые учителя заявили, что у них не было достаточно ресурсов, чтобы содержать школы в чистоте, когда вирус распространялся в марте.
«Мы можем компенсировать обучение студентов», – сказал г-н Карранса. «Мы не можем вернуть студента, который инфицирован и скончался». Ожидается, что с осени все учителя и ученики будут носить маски в течение всего школьного дня.
Г-н де Блазио в среду представил руководителям три расписания.
Самая щедрая модель применима к школам, которые могут принять как минимум половину своих учеников, придерживаясь при этом социального дистанцирования. В этом сценарии две группы студентов будут циклически приходить и уходить в разные дни, которые остаются неизменными в течение семестра.
Например, одна группа может посещать школу по вторникам и четвергам, а вторая группа – в классах по средам и пятницам, а по понедельникам эти две группы чередуются еженедельно.
В более переполненных школах будет три группы учеников, которые будут посещать школу только один или два раза в неделю. У всех этих учащихся будет пять дней личного обучения каждые три недели, но некоторые учащиеся средних и старших классов могут не посещать школу в какой-либо постоянный день от недели к неделе.
г.Куомо будет в некоторой степени следить за тем, как сотни частных, приходских и чартерных школ Нью-Йорка планируют вновь открыться этой осенью. Есть много чартерных школ, которые делят здания с окружными школами и, вероятно, должны будут следовать тем же основным планам, хотя чартеры в частных помещениях могут иметь большую гибкость.
Частные школы, в которых уже были классы меньшего размера и просторные здания, могут вместить больше детей, чем большинство государственных школ.
Деидентифицированные данные индивидуального уровня об учениках, посещающих финансируемые государством школы в Англии, были предоставлены Министерством Великобритании for Education (DfE) в рамках официального соглашения о совместном использовании данных.Использование этих данных было также рассмотрено и одобрено (Ref: 22476) Комитетом по этике исследований Лондонской школы гигиены и тропической медицины. Данные включают запись для каждого ученика для каждого учреждения, которое они посещают, уникальный ссылочный номер (URN) для школы, почтовый индекс школы, почтовый индекс ученика и адрес ученика, собранные в период с сентября по декабрь 2019 г. Мы объединили почтовый индекс и адрес ученика, чтобы назначить код домашнего хозяйства для каждой группы учеников, которые, как было установлено, проживают по одному и тому же адресу, где мы предполагаем, что каждый индивидуальный адрес функционирует как отдельное домашнее хозяйство в целях социального дистанцирования.Мы протестировали этот метод, сравнив присвоенные коды с официальными уникальными адресными кодами, указанными в данных для 53% учеников. Мы обнаружили, что из них 99,8% домохозяйств с более чем одним учеником были правильно определены как одно домохозяйство, а 0,2% домохозяйств были ошибочно объединены с другим домохозяйством (дополнительная таблица 1). Используя присвоенный нами код домашнего хозяйства, мы смогли оценить количество уникальных контактов между каждой парой школ. Для каждого ученика мы включили только учреждения, обозначенные как текущая основная школа ученика, и исключили учеников, перечисленных в качестве пансионеров (тех, кто проживает в своей школе в течение семестра).Более подробная информация об очистке данных содержится в дополнительном примечании 1.
Как правило, в английской школьной системе 14 учебных лет (рис. 2), каждый из которых длится с сентября по сентябрь. Дети поступают в приемную в возрасте 4 лет и заканчивают 7 лет начальной школы, оставив 6-й класс в возрасте 11 лет. Они переходят в среднюю школу в 7-й класс, где все ученики должны завершить 5-летнее среднее образование (до 16 лет). На этом этапе дети могут бросить школу или перейти к дальнейшему образованию (FE), которое может быть в том же учреждении, что и другие годы средней школы, или в отдельном учреждении, предлагающем только курсы FE.
Существуют исключения из этой структуры двух / трех учебных заведений, когда некоторые школы предлагают различную подгруппу школьных лет (например, первые 3 года начального образования). Для этого анализа предполагается, что все сценарии повторного открытия будут действовать на основе учебного года, следовательно, предполагается, что все дети соответствующего возраста вернутся, независимо от характера их учреждения.
Мы рассмотрели шесть сценариев повторного открытия, имеющих отношение к политике в Англии, проиллюстрированных на рис. 2. В каждом сценарии различные сочетания годов и групп возвращаются в школу: дошкольное образование (приемная и год 1, т.е.е. 4–6-летние) и чувствительные ко времени группы в переходный период, например через сертификационные экзамены или переходные годы (6-й год, т. е. 10–11 лет, 10-й год, т. е. 14-15 лет и 12-й год, т. е. 16-17 лет) 19 .
Мы использовали данные для построения сети школ, связанных через домохозяйства. Каждое ребро в сети школ взвешивается по количеству уникальных контактов между школами, которые происходят через общие домохозяйства.Например, если в данном домохозяйстве 2 ребенка посещают школу i и 2 ребенка посещают школу j , это соответствует 4 уникальным контактам между школой i и школой j . Общее количество уникальных контактов между школами i и j , обозначенное C ij , представляет собой сумму уникальных контактов по всем домохозяйствам (рис. 6). А именно:
$$ \ begin {array} {* {20} {c}} {C_ {ij} = \ mathop {\ sum} \ limits_k n_ {k, i} n_ {k, j}} \ end { array} $$
(1)
Где n k, i – количество детей в семье k , которые посещают школу i .
Рис. 6: Схема, демонстрирующая принцип сети школ, связанных домашними хозяйствами.a Сеть школ, построенная таким образом, что школы соединяются между собой при установлении контакта между учениками разных школ в пределах одного домохозяйства. b Сила контактов между школами определяется количественно путем подсчета количества уникальных контактных пар (по одному ребенку в каждой школе). Количество пар в домашнем хозяйстве является произведением количества детей, посещающих школу i , и количества детей, посещающих школу j .Общее количество уникальных пар – это сумма уникальных пар всего, N , домохозяйств, k , с детьми, посещающими школы i и j .
На основе этой сети мы создали сеть вероятности передачи (рис.7), в которой оценили вероятность передачи между школами i и j ( P trans , ij ).
Рис. 7: Как контактная, передающая и бинарная сети вспышек связаны друг с другом.a Схема контактной сети, ширина краев показывает количество уникальных контактных пар между школами. b Схема сети вероятности передачи, рассчитанная на основе контактной сети; затенение краев показывает относительную вероятность передачи инфекции между школами. c Схема реализации двоичной сети вспышек, где ребра имеют вес 1 с вероятностью, заданной эквивалентным ребром в сети передачи, что указывает на передачу между школами, или 0 в противном случае.Узлы, выделенные синим цветом, показывают узлы в самом большом подключенном компоненте.
Мы определили передачу инфекции между школами как вспышку в одной школе, ведущую к вспышке в соседней школе в сети. Мы упрощаем передачу внутри домохозяйства так, чтобы происходила только прямая передача между контактными парами (без учета возможности передачи через других членов домохозяйства), и, следовательно, аппроксимируем вероятность передачи между школами через одну контактную пару как. {- RZ_ \ infty}} \ end {array} $$
(5)
, где Z ∞ – окончательный размер вспышки в процентах от школьного населения.
Мы установили q , вероятность заражения при контакте между детьми в одном домохозяйстве, равным 0,15 (что согласуется с оценками вторичного уровня атаки SARS-CoV-2 в домохозяйстве 38 ).
Мы повторили анализ для диапазона внутришкольных значений R от 1,1 до 1,5, что привело к размеру вспышки между 18 и 58% школьников, что в целом охватывает диапазон зарегистрированных размеров вспышек COVID-19 в школах 20,22 .
Для каждого сценария мы предполагали, что все ученики в указанные годы посещали школу и участвовали в передаче.Мы предположили, что ученики вне указанных лет не посещали школу и, следовательно, не участвовали в передаче. Чтобы смоделировать это условие, мы построили сеть, используя только данные учеников в указанные годы.
Чтобы суммировать, как потенциал передачи в соседние школы в сети меняется с R (в пределах школы) и сценарием повторного открытия, мы рассчитали распределение взвешенной степени D сети передачи ( распределение ожидаемого числа школ, инфицированных через домохозяйства, по каждой школе) для каждого сценария, где взвешенная степень школы i , D i была определена как:
$$ \ begin {array} { * {20} {c}} {D_i = \ mathop {\ sum} \ limits_j C_ {ij}} \ end {array} $$
(6)
Чтобы суммировать потенциальное распространение вируса по сети школ, мы взяли образцы бинарных сетей вспышек, где передача между каждой парой школ либо происходит (граничный вес 1), либо не происходит (граничный вес 0) (рис. .7).
Поскольку вероятности передачи являются взаимными, возможное количество школ в любом кластере вспышки может быть определено как подключенный компонент сети вспышки (то есть все школы соединены ребрами, равными 1). Для конкретной школы i школы в том же подключенном компоненте – это те, которые были бы инфицированы в результате вспышки, засеянной в этой школе ( i ). Те же школы – это те школы, в которых зараженная вспышка в конечном итоге заразила бы эту школу ( i ).Следовательно, распределение подключенных компонентов дает представление об ожидаемом размере вспышки и, следовательно, о риске, который представляют отдельные школы в сети.
Школы значительно различаются по размеру, с большими различиями между средними и начальными школами. Чтобы отразить размер вспышки с точки зрения количества домохозяйств, подверженных риску, мы подсчитали количество домохозяйств с детьми, посещающими школы, в пределах каждого подключенного компонента сети. В частности, мы подсчитали количество уникальных домохозяйств с детьми, посещающими школы, в каждом компоненте (в соответствующие годы для каждого сценария).Чтобы суммировать риск более крупных кластеров вспышек, мы представляем распределение количества домохозяйств, связанных с каждым подключенным компонентом.