Чтобы Мальчика-с-Пальчика нарисовать карандашом и был он похож не просто на мальчишку, а на настоящего маленького ребенка, умещающегося едва ли не на ладони, нужно изобразить персонажа на фоне какого-то предмета, с каким можно будет сравнить рост.
Предлагаю вот такой вариант Мальчика-с-Пальчика, образ которого был позаимствован из одноименного советского мультфильма.
Рисуем овал лица, длинноватые волосы.
Добрые глаза, маленькие брови, улыбку.
Завершаем рисования черт лица.
Рисуем шею, начинаем набрасывать рубашку, в которую будет одет малыш.
Оформляем руки, украшаем деталями рубашонку.
Ножки в маленьких штанах.
Главный атрибут — ложка, на фоне которой отчетливо видно рост персонажа.
Ну и, чтобы мальчик не quot;болталсяquot; в пространстве, рисуем линию стола.
При помощи компьютерной мыши не очень удобно изображать персонажа, но, думаю, задумка понятна.
Я бы посоветовала взять книжку, где нарисован Мальчик-с-пальчик, чтобы иметь представление, как он выглядит. Кстати, вариантов изображения этого сказочного персонажа много.
А рисовать будем с помощью вспомогательных линий, чтобы было проще, так:
Нарисуем круг и разделим его вертикальной дугой. Это голова Мальчика-с-пальчик.
Рисуем в нижней части круга по обе стороны от вертикальной дуги две буквы quot;Оquot; — это будут глазки.
Ниже нарисуем овал — это будет тельце. А под ним две черточки — основа для ног.
Теперь можно рисовать детали. Рисуем волосы, детали лица — рот, носик.
По овалу-телу рисуем руки, штанишки, рубашку. Ноги можно обуть в сапожки, ботинки или лапти.
И затем раскрасим наш рисунок карандашами или красками, а все вспомогательные линии стираем ластиком.
1. Далеко не все и не всегда намечают вертикальные и горизонтальные оси элементов рисунка.
Но мы сделаем условный крестик, вокруг которого начнт создаваться рисованый образ мальчика-с-пальчика. Это нужно для того, чтобы оставить на листе место для узелка с продуктами и подписи к рисунку. Узелок же, представляющий собой завязанный носовой платок, в свою очередь, нужен для того, чтобы зрительно проиллюстрировать миниатюрные размеры мальчика.
2. На втором этапе сделаем личико более веслым.
3. Теперь нарисуем и узелок.
4. И украсим его простейшими штрихами.
5. В завершение — оживим картинку травинками, цветочками и подписью.
Мальчик с пальчик похож на обычного мальчика, только известен он как обладатель очень маленького роста (с пальчик). Понятно, что выглядеть он будет, как обычный мальчишка, каким он и является. Чтобы было понятно, что у него маленький рост можно нарисовать его в компании кого-нибудь из зверей или с предметами интерьера — только конечно не забыть соблюсти пропорции, сделав его маленьким.
Дорогие мальчики и девочки! В этом уроке мы расскажем вам, как поэтапно нарисовать мальчика карандашом. Не каждый ребенок сможет научиться рисовать человека с первого раза, и поэтому весь процесс мы разбили на 8 этапов. В любом случае, вам должен понравится наш урок, ведь с помощью него вы сможете узнать, как нарисовать мальчика с помощью карандаша.
Начинаем рисовать с круга для головы, а затем наносим очертания туловища, рук и ног, пока не появится фигура человека, подобная той, которую вы видите здесь.
Теперь следует прорисовать всю форму лица. Необходимо набросать ухо, брови, волосы и очертания глаз.
В этом шаге заканчиваем рисовать глаза нашего мальчика, а затем прорисовываем простые нос и рот.
На этом этапе заканчиваем с прической, как это изображено на картинке.
Следующим этапом необходимо нарисовать шею мальчишки, а также туловище, которое будет прятаться в футболке с рукавами и воротником.
Теперь рисуем руки так, как это показано на картинке.
Наш мальчик почти готов, и осталось совсем немного. Для этого дорисовываем ему ноги, которые будут скрываться под брюками. Это самая простая часть тела, которую вам необходимо было нарисовать, поэтому у вас не должно быть никаких сложностей.
На последнем этапе необходимо нарисовать обувь или ступни ног. Не забудьте для обуви добавить подошву. Теперь можно стереть линии и фигуры, которые вы нарисовали на первом шаге.
Так будет выглядеть ваш мальчик, когда вы все закончите. Теперь вы можете получить еще большее удовольствие, когда начнете его раскрашивать, и в итоге получите законченную красивую картинку.
Надеемся, вам понравился наш поэтапный урок рисования карандашом мальчика.
В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать мальчика в полный рост с собачкой карандашом поэтапно, а потом еще и раскрасить цветными карандашами.
Понадобится: состояние спокойной уверенности, готовность к новым творческим успехам.
Из материалов: карандаши, ластик, черная ручка, при желании — гуашь, кисть.
1. Начинаем с того что «намечаем» нашего маленького персонажа на листе бумаги. Обозначим его рост – приблизительно три головы, среднюю вертикальную линию туловища и лица, линию глаз. Наметим щеку и прическу. Среднюю линию туловища иногда рисуют как ось в центре тела, а иногда как полосочку, приклеенную к спине, это может зависеть как от предпочтений автора, так и от позы персонажа, и/или ее динамичности. (Примечание: а голову ему я потом все же немного уменьшила).
2. Одеваем ребенка). Помним, что под одеждой есть тело и что одежда сама по себе так же имеет определенную вес.
Поэтому верх контура кофты (на вытянутой руке мальчика) будет приблизительно повторять контур руки. Тогда как нижняя часть контура – ненавязчиво провисает). Еще полезно помнить, что одежда имеет толщину, а также склонна слегка видоизменятся в процессе носки – могут слегка провисать колени и т.д. Более плотные ткани обычно образовывают более крупные складки. Правая штанина в районе колена провисает меньше чем левая, так как ткань внизу собрана в более плотную складку, которая частично держит на себе вес штанины. Левая штанина провисает больше, линия штанины более прямая. Эта разница меньше ними не слишком заметна, но все же линии выгнуты немного по-разному.
3. Намечаем пряди прически и черты лица. Обозначим форму глаз, бровки, черточку носа. Рисуем рот, в его уголке я обычно ставлю маленькую точечку, провожу линию низа нижней губы. Уточняем остальные линии (например я уменьшила голову).
4. Стираем лишние линии, чтоб они не мешали, продолжаем уточнять контур, прорабатываем складки.
Добавляем живность, например кролика). Хотя на самом деле было бы лучше вспомнить о нем раньше.
5. Начинаем красить рисунок. Голубым карандашом легонько прокрашиваем затененные части мальчика (кроме лица). Делаем это действительно легонько (на фото тонирование для наглядности показано контрастнее чем оно было на самом деле).
6. Опять же легонько начинаем накладывать цвет. У морковки сначала тонируем оранжевым цветом середину, потом от середины к краям – тонируем желтым. Темно-коричневым прорисовываем волосы у макушки и кончики волос. Штрих с сильным давлением в начале, и почти без давления в конце — на подобии того как запятые ставим, только совсем-совсем слегка изогнутые штрихи. Больше давим на карандаш у макушки, уменьшая давление к блику. По такому же принципу тонируем кончики волос, уменьшая давление к верху.
7. Затем добавляем на волосы более светлый коричневый цвет (можно чтоб он был со слегка красноватым оттенком). Потом по такому же принципу прорабатываем волосы желтым карандашом, уменьшая нажим к блику.
8. Продолжаем раскрашивать одежду, используя разные оттенки зеленого, салатного, голубого, синего, желтого. Для комбинезона также был задействован светло-фиолетовый карандаш (с теневой стороны.)
9. Уплотняем штриховку, за исключением более освещенных, выступающих областей (плечо, живот, носы обуви). Начинаем тонировать кожу лица карандашом телесного цвета. Потом поверх телесного легонько добавляем румянец красным карандашом. Потом опять тонируем тесным – тогда красный немного растушуется и будет выглядеть более естественно.
10. Начинаем обводить контур черной ручкой. Желательно чтоб она не текла). На всякий случай держите рядом листик бумаги о который можно ее вытереть. Волосы тоже легонько проработайте ручкой, изменяя нажим также, как раньше изменяли нажим карандаша.
11. Опять прорабатываем волосы, оставляя совсем небольшой не закрашеный участок блика, а можно и ластик использовать, как вам удобно). Ручкой рисуем зрачки, не забывая о бликах.
На тапках блики у меня почему-то уехали не в ту сторону, но т.к. все равно на завершающем этапе расставлю блики гуашью – это не имеет большого значения.
12. Прорабатываем комбинезон синим карандашом, затеняя его по краям. Можно еще добавить теней на одежде, обуви и морковке с помощью диагональной штриховки простым карандашом (пользуюсь механическим, т.к. точить карандаши вечно лень). Раскрашиваем и обводим кролика. Используем голубой и светло-фиолетовый карандаш, ну и простой для затененных участков, кончиков ушей и хвоста и прорисовки пальчиков на лапах. Зубы можно выделить больше, а то у меня кролик какой-то собаковидный)
13. На тринадцатом этапе мальчик выглядит как-то странно, наверное он суеверный). Пририсовываем морковке зелень, бледно-розовым карандашом слегка раскрашиваем ребенку нижнюю губу. Обводим ручкой глаза, не забываем о складке верхнего века, точечками можно обозначить реснички. Простым карандашом наводим тень в ухе. Красным и простым — красим подошву обуви.
Салатным – красим заплатку. Вспоминаем что мальчик отбрасывает тень). Как и животинка в принципе.
14. Остро заточенным карандашом рисуем радужку. Простым карандашом рисуем нагрудный карман, им же рисуем табурет, добавляем слева голубой цвет, обводим мебель ручкой.
15. При желании добавляем в рисунок белую гуашь, расставляя блики и рефлексы.
Вот такая еще дополнительная фотография — чтоб было лучше видно, где я провела линии кисточкой с гуашью.
Вот и все). Приятного, вдохновенного вам творчества!
Вот такие «титры» с фрагментами покрупнее, возможно вам пригодятся.
Щелкните на изображении для увеличения
П.С. Я не профи, и думаю (даже скорее знаю) что не все тут описываю правильно и грамотно, просто я безумно люблю рисовать и хочу хоть немного этой любви передать вам. С помощью урока) И пусть творчество вам всегда приносит счастье!)
Почти каждый человек желает иметь дома свой портрет, который считается одним из самых сложных рисунков, что может нарисовать художник.
Не удивительно, что существует большой спрос именно на этот тип рисунков. Поэтому обязанность начинающего и опытного художника в том, чтоб шаг за шагом усовершенствовать свои навыки в рисовании черт лица человека, ведь через лицо можно передать не только пол и возраст, но и характер и темперамент персоны. По своим особенностям портреты делятся на три вида: детский, женский и мужской. Сегодня мы будем учиться рисовать последний вид — мужской портрет простым карандашом . В нем есть свои особенности и секреты, о которых расскажем в этом пошаговом уроке.
Фото 1. Простым карандашом наметим высоту и ширину лица мужчины. У каждого человека размер отличается, но средняя высота больше ширины в полтора раза. На это и стоит ориентироваться:
Фото 2. Портрет рисуем в анфас, поэтому задача немного упрощается. Правую и левую стороны делаем симметричными.
Прорисуем закругленную лобную часть, а сверху наметим скулы и подбородок:
Фото 3. На верхней части лица проведем косую линию по которой позже расположим волосы. По бокам отступаем небольшое расстояние и фиксируем его (для ушей). Над лобной частью нарисуем изогнутую линию, чтобы определить высоту волос:
Фото 4. Через все лицо проведем осевую линию. Не секрет, что она помогает при построении черт лица сделать из более ровными. Чтобы найти расположение глаз, нужно поделить всю высоту головы пополам, что мы и сделали проведя горизонтальную линию. Теперь добавим высоту носа. Он находится чуть выше середины линий глаз и подбородка:
Фото 5. Далее прорисуем ширину рта. От крайних уголков носа проведем линии, расширяющихся к низу. А от подбородка проведем параллельные линии. Эти четыре линии пересекаются примерно на середине между носом и подбородком:
Фото 6. Прорисуем нос, определяя его ширину. Добавляем уши.
Они сверху будут немого прикрыть волосами:
Фото 7. У нашего мужчины будут широкие брови. Пока наметим их ширину с помощью линии. Не спешим прорабатывать их детали. Прорисуем форму волос и нижнюю часть лица, смягчая линии:
Фото 8. Теперь можем добавить глаза. Здесь важно не перетемнить, поэтому линии делаем легкими. Штрихуем брови и прорисуем нос:
Фото 9. Перейдем к губам. Их делаем среднего размера с заостренными краями. Подбородок делаем округлым:
Фото 10. На этом этапе наметим место размещения щетины около носа:
Фото 11. Выделяем простым карандашом основные черты лица: контур, глаза, нос:
Фото 12. Начинаем штриховать лицо. Сначала нужно прорисовать края лица:
Фото 13. Теперь проложим штрихи на обеих сторонах носа, верхней губе и внутренней части глаз:
Фото 14. Благодаря бОльшему нажиму на карандаш, выделим глаза и брови:
Фото 15.
Прорисуем тень на скулах, бороде и волосах:
Фото 16. Продолжаем усиливать насыщенность теней и прорабатывать детали:
Фото 17. Снизу прорисуем простыми линиями шею, плечи и одежду парня. Контраст лица усиливаем, выделяя скулы, рот и глаза:
Инструкция
Рассмотрите лицо . Посмотрите, на какую геометрическую фигуру оно больше всего похоже. У , как и у взрослых, бывают овальные, круглые, треугольные и квадратные лица. Конечно, последние две формы достаточно условны, углы будут сильно скругленными, но тем не менее. При квадратном лице ширина подбородок довольно широкий, а ширина лба примерно равна общей высоте лица. При треугольной форме подбородок довольно острый, а лоб намного шире нижней части мальчишеской мордашки.
Выберите ракурс и проведите осевую линию. Она пройдет точно между бровями, по середине переносицы и разделит губы и подбородок на равные части. Если вы рисуете лицо анфас, половинки должны быть симметричными.
Это несложный вариант, поскольку не требует построения перспективы. Однако для передачи характера, в особенности столь подвижного и обаятельного существа, как маленький мальчишка, это не самый лучший вариант. Поэтому линию можно расположить под небольшим углом к горизонтали.
Определите примерное соотношение правой и левой половинок лица. Та, которая будет строиться на остром угле между осевой и горизонтальным срезом листа, будет чуть шире, потому что она повернута ближе к зрителю. Постройте овал с нужным соотношением длинной и короткой осей. Он должен соответствовать форме головы.
Разделите часть осевой линии, находящуюся между будущими подбородком и макушкой, на 6 или 7 равных частей. Если маленький, частей будет 6. У подростка пропорции лица уже напоминают взрослые, поэтому части получатся более мелкими.
Наметьте по бокам осевой линии линии губ, крыльев носа, глаз, бровей и волос. Это можно сделать точками или штрихами. Определите маста для ушей, если у мальчика короткая и уши видны.
Наметьте двумя вертикальными штрихами шею.
Посмотрите пропорции самых главных частей лица. Это отношение длины и ширины глаз и расстояние между внутренними их уголками, ширины крыльев носа к переносице, толщины и длины губ. Наметьте пропорции точками.
Обратите внимание на то, какой формы глаза у вашего мальчика. У детей расовые особенности выражены так же ярко, как у взрослых. У мальчика с европейским или африканским типом лица ширина глаз будет равна примерно 2/3 от их длины, у монголоида она составляет от 1/4 до 1/3. Наметьте линию волос.
Сказки » Сказки с картинками » Мальчик с пальчик (иллюстрации Дехтярёва). Сказка Шарля Перро
Порекомендовать к прочтению:
Поставить книжку к себе на полкуСтраницы: 1 2 3
Жил когда-то дровосек с женой, и было у них семеро детей. Все семеро — мальчуганы: три пары близнецов и еще один, самый младший.
Этому малышу едва лет семь исполнилось.И до чего же он был мал! Родился он совсем крохотным. Право, не больше мизинчика. И рос плохо. Так и прозвали его: Мальчик с пальчик.
Зато какой он смышленый, разумный!
Жили они очень бедно, дровосеку трудно было прокормить такую большую семью. А тут еще выдался неурожайный год, и в стране наступил страшный голод. Беднякам и совсем туго пришлось.
Как-то вечером, когда мальчики улеглись спать, дровосек присел с женой к огню и сказал:
— Ну, как нам быть? Ты сама видишь, мне детей не прокормить. А каково нам будет, когда наши ребятишки станут у нас на глазах один за другим умирать от голода? Давай лучше заведем их в лес и там оставим. Пусть уж разом погибнут все вместе, и мы не будем видеть их смерти. А может, им и посчастливится спастись — тут все-таки есть надежда.
— Как! — в ужасе воскликнула жена дровосека. — Неужели мы должны сами бросить своих детей на погибель?
У дровосека у самого сердце сжималось от горя, но он принялся уговаривать жену.
Он сказал, что все равно всем им не избежать голодной смерти. Пусть уж поскорей придет конец.
Пришлось ей согласиться, и она легла спать, заливаясь слезами.
А Мальчик с пальчик во время их разговора не спал: он забрался под скамейку, на которой сидел отец, и все слышал. Он так и не заснул в ту ночь, все думал, что теперь делать. И придумал.
Чуть свет вышел он потихоньку из дому и побежал на берег ручья. Там он набрал много белых камешков, сунул их в карманы и вернулся домой.
Утром, когда и остальные ребятишки встали, отец с матерью кое-как покормили их всех и повели в лес. Мальчик с пальчик шел последним. Он то и дело вынимал из кармана белые камешки и бросал их позади себя на дорогу.
Шли они долго и пришли в глухую лесную чащу. Дровосек принялся рубить дрова, а братья собирать хворост. Мальчуганы усердно занялись делом. Тогда дровосек с женой стали потихоньку отходить от них и наконец совсем скрылись.
Немного погодя мальчики заметили, что остались одни, и начали громко кричать и плакать от страха.
Не испугался только Мальчик с пальчик.
— Не бойтесь, братцы, — сказал он.— Я знаю, как нам вернуться. Ступайте за мной. И он вывел их из леса той дорогой, по какой они шли туда: белые камешки указывали ему путь.
Но сразу войти в дом ребятишки побоялись. Они притаились у двери, чтобы послушать, о чем говорят отец с матерью.
А случилось так, что когда дровосек с женой возвратились из лесу, их ждала большая удача.
Богатый сосед прислал им свой долг, десять золотых монет, — это были деньги за очень давнюю работу, бедняк уже и не надеялся получить их.
Дровосек тотчас послал жену к мяснику. Она купила много мяса и сварила его.
Теперь изголодавшиеся люди могли наконец наесться досыта.
Но им и кусок в горло не шел.
— Где-то наши бедные ребятишки? — сказала, плача, жена дровосека.— Что с ними? Одни в дремучем лесу. Может, их уже волки съели. И как это мы решились бросить своих родных детей? И зачем только я тебя послушала!
У дровосека у самого было горько на душе, но он молчал.
— Где вы, где вы, бедные мои детки? — повторяла его жена, плача все громче.
Мальчуганы не выдержали и закричали все разом:
— Мы тут! Мы тут!
Мать бросилась отворять дверь, увидела своих детей и стала обнимать и целовать их.
— Ах, как я рада, что снова вижу вас, дорогие мои! Уж как, должно быть, вы устали и проголодались! Сейчас я вас накормлю.
Ребятишки живо уселись за стол и так накинулись на еду, что любо было смотреть. А после ужина все семеро стали наперебой рассказывать, как страшно им было в лесу и как Мальчик с пальчик привел их домой.
Все были счастливы: и дети и родители.
Но счастье их длилось недолго.
Скоро деньги были истрачены, и опять начался голод.
Дровосек с женой совсем пришли в отчаяние и решили снова завести детей в лес.
Мальчик с пальчик опять подслушал разговор отца с матерью. Он подумал поступить как и в тот раз: сбегать к ручью и набрать там белых камешков. Но это ему не удалось.
Дверь в доме была заперта крепко-накрепко.
Мальчик с пальчик не знал, что и придумать. Когда мать дала всем семерым сыновьям на завтрак по куску хлеба, он не стал есть свою долю. Он спрятал хлеб в карман, чтобы по дороге бросать вместо камешков хлебные крошки.
Теперь родители завели детей еще дальше от дома, в самую глубь темного, дремучего леса. И опять они заставили мальчиков собирать хворост, а сами тайком убежали от них.
Мальчик с пальчик не очень тревожился. Он думал, что легко найдет дорогу назад по хлебным крошкам. Но он не нашел ни одной крошки: все поклевали птицы.
Тут братья совсем перепугались и, громко плача, побрели куда глаза глядят. Все глубже и глубже забирались они в лесную чащу.
Наступала ночь, поднялся сильный ветер. Детям стало еще страшнее. Они еле держались на ногах от холода и страха. Им чудилось, что со всех сторон воют волки, что сейчас они набросятся на них и съедят. Бедные ребятишки боялись произнести слово, боялись оглянуться.
А тут еще хлынул дождь и промочил их до костей.
Страницы: 1 2 3
Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями: Поставить книжку к себе на полкуНа странице представлены самые разные фото и картинки Мальчик спальчик по одноимённой сказке Шарля Перро.
У бедного дровосека с его женой было целых семь сыновей. Это были два близнеца по десять лет, два близнеца по девять лет, два близнеца по восемь и самый младший семи лет.
И вот однажды случилась засуха и они остались без урожая, а значит и без питания.
Дровосек ночью говорит жене, что он отведёт сыновей в лес и там у них больше будет шансов как-нибудь спастись от голодной смерти. А Мальчик-с-пальчик ещё не спал и это родительский разговор слышал. Смышлёный мальчуган сразу придумал план как выбраться из леса. Он вышел во двор и насобирал в свои карманы блестящей гальки.
Этими камешками можно будет пометить пройденный путь.
Так и произошло: ребята скоро выбрались из леса назад домой. А дома как раз приятное событие произошло : старый товарищ дровосека вернул ему давний долг.
И хорошо зажила семья, но недолго, так как деньги скоро закончились.
И опять дровосек решил мальчишек в лес увести и там их и оставить. Дети были заперты на ночь и младшему мальчишке не удалось насобирать гальки для пометки пути назад. Но утром он не стал есть хлеб на завтрак, а решил пометить его крошками путь в лесу назад.
Не учёл он только того, что птички все крошки съедят следом за ним. Не сумев найти путь домой, ребята набрели на дом людоеда. Там смышлёный младший братишка увидел на головах спящих девочек людоедок веночки. И он заменил эти веночки с их голов на шапочки братьев своих. А людоед таким образом и перепутал, и зарезал своих дочек людоедок. Ребятки же тем временем в бегство пустились.
Людоед же обнаружив свой промах, пустился в погоню, надев на ноги семимильные сапоги.
Уставший от погони людоед прилёг отдохнуть, а Мальчик с пальчик снял со спящего людоеда его волшебные сапоги и побежал к жене людоеда. Братья отправились домой одни, а Мальчик с пальчик пришёл к людоедовой жене и сказал, что на Людоеда напали разбойники и требуют за него выкуп в размере мешка золота. Жена людоеда дала мешок золота и Мальчик с пальчик вернулся домой и решил проблемы семьи. Тут и сказке конец, а кто слушал молодец!
Здесь кроме цветных фото и картинок, есть также раскраска Мальчик с пальчик.
На фото обложка книги «Мальчик с пальчик» Шарля Перро, на которой мальчонка стянул со спящего людоеда семимильные сапоги и надевает их на свои ножки. Это волшебные сапоги-скороходы.
Раскраска Мальчик с пальчик семимильные сапоги надевает.
Чёрно-белый рисунок Мальчик с пальчик собирает камешки.
По дороге в лесу Мальчик с пальчик постоянно отставал и бросал за собой камешки. Так он помечал путь, по которому придётся назад возвращаться домой.
На фото Мальчик с пальчик утешает своих братьев и по камушкам ведёт из назад домой.
А в следующий раз Мальчик с пальчик разбрасывает крошки хлеба, но не замечает, что их птицы следом и склёвывают. Не всегда смекалка помогает, бывают и промахи. так ребятки и заблудились.
А здесь мы видим как в холодную и ветреную ночь Мальчик-с-пальчик вскарабкался на дерево посмотреть на дорогу домой. но увидел только слева огонёк.
На огонёк этот он и предложил идти братишкам.
Так они и пришли к дому людоеда, где их встречала его жена,но не людоедка. Уговорили они её принять их на ночь. Картинки Мальчик с пальчик очень красочные.
Ночью проснулся ненасытный людоед и присел пожрать. При этом он учуял запах человеческого мяса.
На фото полез людоед под кровать и стал вытаскивать из под неё одного за другим мальчишек.
Ругается людоед на жену, а дети на коленях умоляют его не есть их.
А жена уговорила людоеда не резать их, а сначала откормить.
Узрел младший братишка на головах людоедовых дочек ночью веночки.
И все веночки поснимал он с их голов, надев им на головы братишкины кепки.
И уговорил после этого своих братье на побег.
Людоед в семимильных сапогах бросился в погоню за пацанами.
Раскраска людоед на горе утомлённый погоней, а под горой в пещере ребятишки прячутся.
Набегался людоед и уснул. Очень занимательные картинки Мальчик с пальчик.
А смышлёный Мальчик с пальчик сапоги семимильные с него стянул и на свои ноги надевает.
Раскраска Мальчик с пальчик в семимильных сапогах от людоеда убегает.
Раскраска Мальчик с пальчик от людоеда уже убежал.
Мальчик с пальчик с мешком золота. Он рассказал жене людоеда, что на того напали разбойники и убьют его, если он не заплатит выкуп. Так жена людоеда и выдала ему целый мешок золота. Вот так и решил малец финансовые проблемы своей семьи.
Раскраска Мальчик с пальчик довольный с мешком золота.
Семья в полном достатке благополучно воссоединилась.
Вот такие приключенческие фото и картинки Мальчик с пальчик.
«Мальчик-с-пальчик» – поучительная сказка о крошечном мальчике, который оказался гораздо умнее и смелее своих старших братьев, которых он трижды спас от верной смерти.
ФИО автора: Шарль Перро
Название: Мальчик-с-пальчик
Число страниц: 5. Шарль Перро. «Сказки». Издательство «Росмэн». 1999 год
Жанр: Сказка
Год написания: 1697 год
Опыт работы учителем русского языка и литературы – 27 лет.
Мальчик-с-пальчик – очень умный, смекалистый маленький мальчик.
Братья Мальчика-с-пальчика – самые обычные мальчишки.
Родители Мальчика-с-пальчика – добрые, любящие, но очень бедные люди.
Людоед – жестокий, страшный, глупый и вечно голодный.
Жена людоеда – добрая, отзывчивая женщина.
Жил-был дровосек с женой, и было у них семеро сыновей. Все сыновья были крепкими и здоровыми, и только самый младший родился таким крошечным, что все его звали Мальчик-с-пальчик.
Однажды наступила сильная засуха, которая длилась так долго, что начался голод. Не в состоянии больше прокормить семью, дровосек решил увести детей в дремучий лес. Он надеялся, что в лесу у них появится шанс выжить, поскольку дома их ждала верная смерть от голода.
О планах родителей узнал Мальчик-с-пальчик и набил свои карманы блестящими маленькими камушками. Когда отец утром отвел сыновей в лес, а после скрылся от них, Мальчик-с-пальчик с братьями нашли дорогу домой благодаря разбросанным камням.
Дома детей ждало настоящее пиршество: сосед вернул дровосеку долг, и родители были рады, что дети смогли вернуться. Но вскоре вновь настали голодные времена, и отец в тот раз решил отвести детей как можно дальше в лес. Вместо камушков Мальчик-с-пальчик набил карманы хлебными крошками. Когда же дети стали искать дорогу домой, выяснилось, что все крошки съели птицы.
Блуждая по лесу, братья увидели большой дом, в котором жил людоед. Его жена, добрая женщина, спрятала мальчиков под кроватью, но людоед нашёл их и собрался съесть. У него было семь дочерей, и сметливый Мальчик-с-пальчик ночью поменял их короны на шапочки своих старших братьев. Ночью людоед по ошибке зарезал собственных дочерей. В гневе он бросился вслед за мальчиками в своих семимильных сапогах. Братьям удалось вовремя спрятаться в пещере, а уставший людоед задремал возле них.
Мальчик-с-пальчик велел братьям бежать домой, а сам надел волшебные сапоги и отправился к жене людоеда. Он рассказал, что на её мужа напали разбойники и требуют выкуп.
Женщина отдала Мальчику-с-пальчику всё золото, которое у них было, и он, довольный, вернулся с богатой добычей домой.
Настоящим героем может быть даже крошечный мальчик.
Сказка учит быть добрым, смелым , решительным и никогда не судить о людях по их внешности.
В жизни часто случаются трудные, неприятные ситуации, и нужно учиться их преодолевать. Мальчик-с-пальчик, несмотря на свой рост, не испугался трудностей и спас от верной смерти себя и своих братьев.
Рисунок-иллюстрация к сказке Мальчик-с-пальчик.
Понравилось, что братьям удалось скрыться от людоеда. Жалко только, что ради их спасения пострадали ни в чём не повинные дочери людоеда.
А какую оценку поставите вы?
Пример выполнен в старой версии программы (данный алгоритм использовался до версии 10.0).
Автор примера Gordon Sisson.
В своём примере Gordon Sisson продемонстрировал ещё один аспект работы с программой AKVIS Magnifier AI – возможность не только изменять величину, но и улучшать качество исходного изображения. Gordon Sisson является обладателем большой интернет-коллекции изображений.
Поскольку такие рисунки имеют разрешение 72 точки на дюйм и не годятся для печати, ему довольно часто приходится увеличивать их размер и разрешение.
На примере одного из рисунков Gordon Sisson решил сравнить возможности Adobe Photoshop и AKVIS Magnifier AI (быстроту и качество получаемого изображения). Он выбрал фотографию маленького мальчика – все знают, как трудно растить детей, к тому же мальчик действительно очень мал: высота картинки всего 2,38 дюйма! Как утверждает автор, с помощью AKVIS Magnifier AI это можно сделать за пару минут.
В поле Новый размер задать 750%.
Сохранить изображение – теперь его можно распечатать.
Сравним рисунок с тем, что можно получить в фотошопе. Как видим, AKVIS Magnifier не только не уступает Adobe Photoshop по качеству результата (изображение получилось чётче), но и справляется с задачей гораздо быстрее.
Подобную процедуру можно применить и к другим изображениям.
| Результат, полученный с помощью программы AKVIS Magnifier AI |
Результат, полученный увеличением в Adobe Photoshop |
Magnifier AI v. 11.0 – Попробовать бесплатно
Вконтакте
ПЕРРО «МАЛЬЧИК-С-ПАЛЬЧИК»
ЛЕС И ЧЕЛОВЕК. РИСОВАНИЕ ПО МОТИВАМ СКАЗКИ
Ш. ПЕРРО «МАЛЬЧИК-С-ПАЛЬЧИК»
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная, музыкальная.
Цели: познакомить с видами леса (хвойный, смешанный, лиственный); расширять знания о растениях леса; закреплять знание об «этажах» леса, умение узнавать птиц по голосам и внешнему виду; продолжать знакомить с Красной книгой; учить передавать эпизод из знакомой сказки; закреплять умение рисовать фигуры детей, передавать отношения по величине, продумывать композицию рисунка, определять место и величину изображения.
Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о значении леса в жизни человека; знает виды леса и названия лесных растений; знает о Красной книге и ее назначении; знает и соблюдает правила поведения в лесу и безопасного взаимодействия с растениями и животными; пересказывает содержание сказки «Мальчик-с-пальчик», самостоятельно рисует эпизод из этой сказки, правильно организуя композицию.
Материалы и оборудование: запись «Звуки природы: пение птиц»; фотографии леса; бумага белая размером в писчий лист, цветные карандаши, простой графитный карандаш.
Содержание
организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя.
Звучит музыкальная запись «Звуки природы: пение птиц».
Хочешь знать, что значит лес?
Это сосны до небес,
Ели да осины, да кусты калины.
Шелест листьев в синеве,
Утром пенье птичек,
И в некошеной траве
Огоньки лисичек.
Лес меняется, растёт
Долгими годами,
Всё живое в нём живёт,
Вечно дружит с нами…
– В народе говорят «Лес – наш зелёный друг».
Почему? Чтобы лучше его узнать, мы отправимся с вами в путешествие по лесной тропинке.
2. Беседа на тему «Лес и человек».
– Что такое лес? А какие леса произрастают на территории России? (Хвойные, широколиственные, смешанные.) Почему так называются эти леса? (Хвойные леса называются так, потому что в них в основном произрастают хвойные деревья.) А какие хвойные деревья вы знаете? Назовите широколиственные деревья. Когда-то очень давно в древнем лесном крае жили мудрые и очень добрые люди, которые понимали язык не только всех зверей и птиц, но даже деревьев. Они не могли рубить лес, потому что слышали, как кричит и стонет дерево, когда его валят на землю. И вот деревьев стало так много, что людям уже негде было жить. И тогда верховному правителю всей земли пришлось лишить людей возможности понимать язык деревьев, с тех пор они не слышали больше их голосов, леса же заметно поредели…
– Почему леса поредели? А могут ли на месте вырубленных или сгоревших при пожаре деревьев появиться новые? Что можно принести из леса, чтобы не нанести ему вреда? Какова роль леса в природе? (Лес – дом для растений, животных, грибов, водоёмов, почв.
Деревья обогащают воздух кислородом.) Какова роль леса в жизни человека? (Лес – место для отдыха человека, источник ягод, грибов, лекарственных растений, источник древесины.) Велик и загадочен наш лес. Он никогда не бывает скучным, однообразным, закрытым для пытливого взора. Каждая тропа, уводящая вдаль, таит в себе радость познания и свежесть новых открытий. Лес хорош в любую пору года. Весной – он весел от радости пробуждения природы и ликующего говора птиц. Летом – насыщен ароматом цветов и спелых ягод. Осенью – объят багрянцем красок и грибными туманами. Зимой – расписан снежными узорами и следами диких зверей. Давайте представим, что мы входим в лес с чистыми помыслами и открытой душой, пройдём по знакомым и глухим лесным тропам, послушаем, понаблюдаем, порадуемся, встретимся с осторожным зверем, прикоснёмся к тайнам живой природы. Каких животных мы можем встретить в нашем лесу? Как вы думаете, понимают животные друг друга? Давайте сформулируем правила поведения в лесу.
В лесу нельзя:
1) Нарушать тишину.
2) Разорять птичьи гнёзда.
3) Ловить насекомых.
4) Разводить костёр без причины.
5) Разбрасывать мусор.
6) Рвать цветущие растения.
7) Ломать ветки и деревья.
8) Охотиться в запрещённое время.
9) Подбирать детёнышей.
10) Стрелять в птиц и т. д.
В лесу можно:
1) Сажать деревья.
2) Убирать сухие ветки.
3) Устраивать заповедники.
4) Собирать ягоды, грибы, орехи (небольшое количество).
– Какую роль играет лес для здоровья человека? (В лесу чистый воздух, растут лекарственные растения.)
3. Рисование по мотивам сказки Ш.
Перро «Мальчик-
с-пальчик».
– Послушайте эпизод из сказки. (Читает отрывок.) Как она называется? Где происходит действие? Рассмотрите иллюстрации к сказке «Мальчик-с-пальчик». Сравните персонажей по величине. Какую иллюстрацию вы могли бы нарисовать к этой сказке? С чего лучше начать рисовать?
Дети самостоятельно изображают на рисунке какой-либо эпизод из сказки.
4. Итог занятия.
– Рассмотрите все рисунки; какие эпизоды из сказки изображены? Что мы узнали о пользе леса для человека?
Чтобы Мальчика-с-Пальчика нарисовать карандашом и был он похож не просто на мальчишку, а на настоящего маленького ребенка, умещающегося едва ли не на ладони, нужно изобразить персонажа на фоне какого-то предмета, с каким можно будет сравнить рост.
Предлагаю вот такой вариант Мальчика-с-Пальчика, образ которого был позаимствован из одноименного советского мультфильма.
Рисуем овал лица, длинноватые волосы.
Добрые глаза, маленькие брови, улыбку.
Завершаем рисования черт лица.
Рисуем шею, начинаем набрасывать рубашку, в которую будет одет малыш.
Оформляем руки, украшаем деталями рубашонку.
Ножки в маленьких штанах.
Главный атрибут — ложка, на фоне которой отчетливо видно рост персонажа.
Ну и, чтобы мальчик не quot;болталсяquot; в пространстве, рисуем линию стола.
При помощи компьютерной мыши не очень удобно изображать персонажа, но, думаю, задумка понятна. А вот и мультик, из которого позаимствован сам мальчик. Рисуйте!
Я бы посоветовала взять книжку, где нарисован Мальчик-с-пальчик, чтобы иметь представление, как он выглядит. Кстати, вариантов изображения этого сказочного персонажа много.
А рисовать будем с помощью вспомогательных линий, чтобы было проще, так:
Нарисуем круг и разделим его вертикальной дугой.
Это голова Мальчика-с-пальчик.
Рисуем в нижней части круга по обе стороны от вертикальной дуги две буквы quot;Оquot; — это будут глазки.
Ниже нарисуем овал — это будет тельце. А под ним две черточки — основа для ног.
Теперь можно рисовать детали. Рисуем волосы, детали лица — рот, носик.
По овалу-телу рисуем руки, штанишки, рубашку. Ноги можно обуть в сапожки, ботинки или лапти.
И затем раскрасим наш рисунок карандашами или красками, а все вспомогательные линии стираем ластиком.
1. Далеко не все и не всегда намечают вертикальные и горизонтальные оси элементов рисунка. Но мы сделаем условный крестик, вокруг которого начнт создаваться рисованый образ мальчика-с-пальчика. Это нужно для того, чтобы оставить на листе место для узелка с продуктами и подписи к рисунку. Узелок же, представляющий собой завязанный носовой платок, в свою очередь, нужен для того, чтобы зрительно проиллюстрировать миниатюрные размеры мальчика.
2.
На втором этапе сделаем личико более веслым.
3. Теперь нарисуем и узелок.
4. И украсим его простейшими штрихами.
5. В завершение — оживим картинку травинками, цветочками и подписью.
Мальчик с пальчик похож на обычного мальчика, только известен он как обладатель очень маленького роста (с пальчик). Понятно, что выглядеть он будет, как обычный мальчишка, каким он и является. Чтобы было понятно, что у него маленький рост можно нарисовать его в компании кого-нибудь из зверей или с предметами интерьера — только конечно не забыть соблюсти пропорции, сделав его маленьким.
Инструкция
Рассмотрите лицо . Посмотрите, на какую геометрическую фигуру оно больше всего похоже. У , как и у взрослых, бывают овальные, круглые, треугольные и квадратные лица. Конечно, последние две формы достаточно условны, углы будут сильно скругленными, но тем не менее. При квадратном лице ширина подбородок довольно широкий, а ширина лба примерно равна общей высоте лица.
При треугольной форме подбородок довольно острый, а лоб намного шире нижней части мальчишеской мордашки.
Выберите ракурс и проведите осевую линию. Она пройдет точно между бровями, по середине переносицы и разделит губы и подбородок на равные части. Если вы рисуете лицо анфас, половинки должны быть симметричными. Это несложный вариант, поскольку не требует построения перспективы. Однако для передачи характера, в особенности столь подвижного и обаятельного существа, как маленький мальчишка, это не самый лучший вариант. Поэтому линию можно расположить под небольшим углом к горизонтали.
Определите примерное соотношение правой и левой половинок лица. Та, которая будет строиться на остром угле между осевой и горизонтальным срезом листа, будет чуть шире, потому что она повернута ближе к зрителю. Постройте овал с нужным соотношением длинной и короткой осей. Он должен соответствовать форме головы.
Разделите часть осевой линии, находящуюся между будущими подбородком и макушкой, на 6 или 7 равных частей.
Если маленький, частей будет 6. У подростка пропорции лица уже напоминают взрослые, поэтому части получатся более мелкими.
Наметьте по бокам осевой линии линии губ, крыльев носа, глаз, бровей и волос. Это можно сделать точками или штрихами. Определите маста для ушей, если у мальчика короткая и уши видны. Наметьте двумя вертикальными штрихами шею.
Посмотрите пропорции самых главных частей лица. Это отношение длины и ширины глаз и расстояние между внутренними их уголками, ширины крыльев носа к переносице, толщины и длины губ. Наметьте пропорции точками.
Обратите внимание на то, какой формы глаза у вашего мальчика. У детей расовые особенности выражены так же ярко, как у взрослых. У мальчика с европейским или африканским типом лица ширина глаз будет равна примерно 2/3 от их длины, у монголоида она составляет от 1/4 до 1/3. Наметьте линию волос.
Как нарисовать мальчика, когда она находится в движении?
Нужно просто знать элементарные основы анатомии человека и не забывать о том, что вы рисуете ребенка.
То есть нарисованному мальчику нужно не забыть придать очаровательную детскую мягкость и плавность линий.
1. В центре листа бумаги обозначаем 2 овала
2. Легкими штрихами намечаем линию ног
3. На туловище обозначаем руки
4. Лицо мальчика рисуем в профиль, поэтому глазки, носик и ротик прорисовываем с учетом этого ракурса. Пока все очень похоже на то, как нарисовать девочку .
5. Мальчики, как правило, носят короткую стрижку, поэтому рисуем волосы отрывистыми линиями. Не забудьте нарисовать ушко
6. Следующим шагом рисуем пухлые детские руки, кисти и пальчики
7. Затем приступаем к одежде. Так как дело происходит летом, нарисуем нашему герою рубашку с коротким рукавом
8. Потом рисуем свободные шортики до колена, туфельки и носочки
10. Плавными линиями изображаем течение ручья. У нас он выглядит прямо как миниатюрное море
11.
Штриховать рисунок начинаем традиционно с теневых участков
12. Широкими и мягкими штрихами рисуем малышу волосы
В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать мальчика в полный рост с собачкой карандашом поэтапно, а потом еще и раскрасить цветными карандашами.
Понадобится: состояние спокойной уверенности, готовность к новым творческим успехам.
Из материалов: карандаши, ластик, черная ручка, при желании — гуашь, кисть.
1. Начинаем с того что «намечаем» нашего маленького персонажа на листе бумаги. Обозначим его рост – приблизительно три головы, среднюю вертикальную линию туловища и лица, линию глаз. Наметим щеку и прическу. Среднюю линию туловища иногда рисуют как ось в центре тела, а иногда как полосочку, приклеенную к спине, это может зависеть как от предпочтений автора, так и от позы персонажа, и/или ее динамичности. (Примечание: а голову ему я потом все же немного уменьшила).
2. Одеваем ребенка). Помним, что под одеждой есть тело и что одежда сама по себе так же имеет определенную вес.
Поэтому верх контура кофты (на вытянутой руке мальчика) будет приблизительно повторять контур руки. Тогда как нижняя часть контура – ненавязчиво провисает). Еще полезно помнить, что одежда имеет толщину, а также склонна слегка видоизменятся в процессе носки – могут слегка провисать колени и т.д. Более плотные ткани обычно образовывают более крупные складки. Правая штанина в районе колена провисает меньше чем левая, так как ткань внизу собрана в более плотную складку, которая частично держит на себе вес штанины. Левая штанина провисает больше, линия штанины более прямая. Эта разница меньше ними не слишком заметна, но все же линии выгнуты немного по-разному.
3. Намечаем пряди прически и черты лица. Обозначим форму глаз, бровки, черточку носа. Рисуем рот, в его уголке я обычно ставлю маленькую точечку, провожу линию низа нижней губы. Уточняем остальные линии (например я уменьшила голову).
4. Стираем лишние линии, чтоб они не мешали, продолжаем уточнять контур, прорабатываем складки.
Добавляем живность, например кролика). Хотя на самом деле было бы лучше вспомнить о нем раньше.
5. Начинаем красить рисунок. Голубым карандашом легонько прокрашиваем затененные части мальчика (кроме лица). Делаем это действительно легонько (на фото тонирование для наглядности показано контрастнее чем оно было на самом деле).
6. Опять же легонько начинаем накладывать цвет. У морковки сначала тонируем оранжевым цветом середину, потом от середины к краям – тонируем желтым. Темно-коричневым прорисовываем волосы у макушки и кончики волос. Штрих с сильным давлением в начале, и почти без давления в конце — на подобии того как запятые ставим, только совсем-совсем слегка изогнутые штрихи. Больше давим на карандаш у макушки, уменьшая давление к блику. По такому же принципу тонируем кончики волос, уменьшая давление к верху.
7. Затем добавляем на волосы более светлый коричневый цвет (можно чтоб он был со слегка красноватым оттенком). Потом по такому же принципу прорабатываем волосы желтым карандашом, уменьшая нажим к блику.
8. Продолжаем раскрашивать одежду, используя разные оттенки зеленого, салатного, голубого, синего, желтого. Для комбинезона также был задействован светло-фиолетовый карандаш (с теневой стороны.)
9. Уплотняем штриховку, за исключением более освещенных, выступающих областей (плечо, живот, носы обуви). Начинаем тонировать кожу лица карандашом телесного цвета. Потом поверх телесного легонько добавляем румянец красным карандашом. Потом опять тонируем тесным – тогда красный немного растушуется и будет выглядеть более естественно.
10. Начинаем обводить контур черной ручкой. Желательно чтоб она не текла). На всякий случай держите рядом листик бумаги о который можно ее вытереть. Волосы тоже легонько проработайте ручкой, изменяя нажим также, как раньше изменяли нажим карандаша.
11. Опять прорабатываем волосы, оставляя совсем небольшой не закрашеный участок блика, а можно и ластик использовать, как вам удобно). Ручкой рисуем зрачки, не забывая о бликах.
На тапках блики у меня почему-то уехали не в ту сторону, но т.к. все равно на завершающем этапе расставлю блики гуашью – это не имеет большого значения.
12. Прорабатываем комбинезон синим карандашом, затеняя его по краям. Можно еще добавить теней на одежде, обуви и морковке с помощью диагональной штриховки простым карандашом (пользуюсь механическим, т.к. точить карандаши вечно лень). Раскрашиваем и обводим кролика. Используем голубой и светло-фиолетовый карандаш, ну и простой для затененных участков, кончиков ушей и хвоста и прорисовки пальчиков на лапах. Зубы можно выделить больше, а то у меня кролик какой-то собаковидный)
13. На тринадцатом этапе мальчик выглядит как-то странно, наверное он суеверный). Пририсовываем морковке зелень, бледно-розовым карандашом слегка раскрашиваем ребенку нижнюю губу. Обводим ручкой глаза, не забываем о складке верхнего века, точечками можно обозначить реснички. Простым карандашом наводим тень в ухе. Красным и простым — красим подошву обуви.
Салатным – красим заплатку. Вспоминаем что мальчик отбрасывает тень). Как и животинка в принципе.
14. Остро заточенным карандашом рисуем радужку. Простым карандашом рисуем нагрудный карман, им же рисуем табурет, добавляем слева голубой цвет, обводим мебель ручкой.
15. При желании добавляем в рисунок белую гуашь, расставляя блики и рефлексы.
Вот такая еще дополнительная фотография — чтоб было лучше видно, где я провела линии кисточкой с гуашью.
Вот и все). Приятного, вдохновенного вам творчества!
Вот такие «титры» с фрагментами покрупнее, возможно вам пригодятся.
Щелкните на изображении для увеличения
П.С. Я не профи, и думаю (даже скорее знаю) что не все тут описываю правильно и грамотно, просто я безумно люблю рисовать и хочу хоть немного этой любви передать вам. С помощью урока) И пусть творчество вам всегда приносит счастье!)
Каждый из нас окружен
тысячами людей. Казалось бы, мы до
миллиметра выучили пропорции и особенности
человеческого тела.
Но вот парадокс – нарисовать человека куда сложнее,
чем
, который Тебе
только приходилось видеть.
Иногда как нарисуешь кого-нибудь, диву даешься – не человек, а пришелец какой-то. Если у Тебя тоже не получается рисовать людей, как говорится, не проходи мимо – здесь Ты найдешь для себя много полезного и интересного.
И самое первое – вот этот видеоролик, который покажет, как нарисовать мальчика и девочку.
Еще древние художники, рисуя человека, пытались поделить его тело на равные части, да так, чтобы легко было правильно воссоздать пропорции фигуры. Ведь зная соотношение отдельных частей тела с фигурой в целом, можно без труда нарисовать человека. При этом, конечно, нельзя забывать о том, что все люди имеют свои особенности.
Итак, рисуя человека, за единицу измерения берем размер головы .
Высота
взрослого мужчины, или женщины равна
8-ми размерам головы, высота подростка
– 7-ми, ученика – 6-ти, а младенца – всего
4-м размерам головы.
Перед тем как рисовать человека, запомни несколько важных нюансов :
А Ты знал, что высота человека равна длине разведенных в стороны рук, а в длине ног умещается четыре высоты головы?
Но что еще больше повергло меня в восторг, так это размер человеческой стопы. Оказывается, ее высота равна высоте носа, а длина – длине предплечья.
Смотри, как должны быть правильно нарисованы мужчина и женщина в разных позициях.А сейчас я покажу Тебе, как рисовать людей поэтапно . Уверяю, с мастер-классом от Пустунчика это будет легко и просто.
Если Тебе нужно нарисовать мальчика, воспользуйся следующей схемой. А я подскажу, как и какие части тела нужно рисовать шаг за шагом.
1. Нарисуй овал – голову
мальчика, затем маленькую шею и
прямоугольник – туловище.
2. Снизу дорисуй еще один прямоугольник, раздели пополам. Это ноги. Нарисуй руки-прямоугольники. На верхнем большом прямоугольнике сделай закругления от шеи к рукам – это плечи.
3. Сотри лишние линии на плечах. Нарисуй горловину кофты, линии-швы (но не до конца), где рукава соединяются с основной частью кофты. Нарисуй ширинку и складки на штанах в виде рогатки. Теперь нарисуй ботинки и кисти рук. Детальную схему, показывающую, как нарисовать руки, смотри справа.
4. Беремся за рисование головы. Сначала нарисуй крестик – он укажет на середину головы и определит расположение глаз. Две дуги, две точечки и одна маленькая дужка внизу головы – это верх глаз, будущий нос и губы. На уровне носа и глаз будут располагаться уши.
5. Дорисуй глаза, на месте точек нарисуй маленькие кружочки – ноздри. Теперь переходи к бровям и волосам.
6. Сотри лишние линии и
легкими движениями карандаша обозначь
складки на одежде. Добавь детали.
Поздравляю! Рисунок мальчика готов.
Этот рисунок отлично подойдет для какого-нибудь комикса, а еще его можно нарисовать в детский сад или для ученика младших классов. Смешной карапуз станет находкой и для школьной выставки юных художников.
1. Нарисуй овал, обозначь глаза точками, двумя согнутыми дугами покажи нос и рот малыша.
2. Обозначь уголки губ, нарисуй ушки и волосы.
3. Внизу головы нарисуй трапецию – тело мальчишки. Не забудь прямой горизонтальной линией отделить кофточку от штанов, а вертикальной показать штаны.
4. Нарисуй рукава.
5. А теперь нарисуй ребенку ручки и ножки.
6. Пальцы на руках раздели линиями. Вот и все! Маленький озорник готов к шалостям:)
Сразу три красавицы на одном листе. Желаешь иметь таких модниц у себя в альбоме? Тогда скорее рисовать этих очаровашек!
1. Нарисуй эскизы подруг.
2. Придумай им прически и нарисуй одежду.
3.
Добавь детали: ремень,
кружевные рукава, гетры, сумочки и так
далее.
4. Нарисуй девочкам лица, сделай складки на одежде, выдели аксессуары. Добавь уникальности туфлям каждой из подруг.
Отличная работа!
Подробно о том, как рисовать губы, нос, глаза девушки, Ты узнаешь из следующего видеоролика. Предупреждаю, мастер-класс не для новичков, так что будь внимателен, дабы не пропустить важные детали.
Рисуем лицо девушки. Часть 1Каждая девушка хотя бы раз в жизни пыталась нарисовать парня своей мечты. Для всех он, конечно же, разный. Но сейчас давай просто нарисуем парня в очках и крутой футболке. Поехали?
1. Сделай шаблон человека.
2. С помощью вспомогательных линий нарисуй голову и руки.
3. Нарисуй прическу, нос, губы. Надень парню очки.
4. Обведи контуры тела
парня. Нарисуй руки. Штриховыми линиями
добавь теней.
Обозначь горловину
футболки.
5. Удали ненужные линии. Сделай контуры тела мужчины четче.
Ну вот! Мачо с серьезным взглядом и в крутых очках готов покорять сердца!
Мальчик — молодой человек мужского пола, обычно ребенок или подросток. Когда он становится взрослым, его описывают как мужчину. Самая очевидная вещь, которая отличает мальчика от девочки, заключается в том, что у мальчика обычно есть пенис, а у девочек – влагалище. Однако некоторые дети-интерсексуалы с неоднозначными гениталиями и генетически трансгендерные дети женского пола также могут быть классифицированы или идентифицированы как мальчики.
Термин «мальчик» в основном используется для обозначения биологических половых различий, культурных гендерных ролевых различий или того и другого.Последнее чаще всего применяется к взрослым мужчинам, которые либо считаются в некотором роде незрелыми или неполноценными, в положении, связанном с аспектами отрочества, или даже без такой мальчишеской коннотации, как синоним без разбора по возрасту.
Этот термин может быть объединен с множеством других слов, чтобы сформировать эти ярлыки, связанные с полом, в виде составных слов.
Шаг 1: Нарисуйте волосы и ухо мальчика.
Шаг 2: Нарисуйте его лицо, два глаза, нос и рот.
Шаг 3: Нарисуйте воротник и галстук.
Шаг 4: Нарисуйте его тело, руки и кисти с большими пальцами вверх.
Шаг 5: Нарисуйте его ноги и ступни с туфлями.
Шаг 6: Покрасьте его волосы в черный цвет, его лицо в мясной цвет, желтую рубашку, фиолетовый галстук, синие брюки и коричневые туфли.
Сын Марии, Иисус Христос, родился в день Рождества.
И человек будет жить вечно благодаря Рождеству.
Давным-давно в Вифлееме, как сказано в Библии,
Сын Марии, Иисус Христос, родился в день Рождества.
Послушай, теперь послушай, как поют ангелы, Король родился сегодня,
И человек будет жить вечно, из-за Рождества.
Сын Марии, Иисус Христос, родился в день Рождества.
В то время как пастухи наблюдают за своими стадами ночью,
Они видят новую яркую сияющую звезду,
Они слышат, как хор поет песню, Музыка, казалось, доносилась издалека.
Послушай, теперь послушай, как поют ангелы, Король родился сегодня,
И человек будет жить вечно, из-за Рождества.
Эх миг еще стоил был зарево, все колокола звенели
Были слезы радости и смеха, люди кричали
«Пусть все знают, есть надежда для всех обрести покой».
Но Иосиф и его жена Мария пришли в Вифлеем в ту ночь,
Они не нашли места, чтобы родить ее ребенка, не было видно ни одной комнаты.
И вот они нашли уголок в конюшне заброшенном,
И в яслях холодных и темных Родился сыночек Марии.
Послушай, теперь послушай, как поют ангелы, Король родился сегодня,
И человек будет жить вечно, из-за Рождества.
Сын Марии, Иисус Христос, родился в день Рождества.
Эх миг еще стоил был зарево, все колокола звенели
Были слезы радости и смеха, люди кричали
«Пусть все знают, есть надежда для всех обрести покой».
Господи…
А теперь, в качестве моей самой конкретной истории, я раскрою этой небольшой аудитории то, что известно в популярной культуре как «вещь с большим пальцем».Если это ничего для вас не значит, продолжайте читать.
Для тех из вас, кто не знает, дело с большим пальцем — это явление, когда мужчина кладет руку на человека, а затем начинает рассеянно водить большим пальцем туда-сюда по указанному человеку.
Я на 1000% уверен, что такого рода движения являются универсально унаследованным генетическим рефлексом для всех мужчин.
Вы знаете, как архетипы коллективного бессознательного? Большой палец — это коллективное бессознательное для мужчин. Двигать своим слабым, хромым мизинцем вперед и назад на руке партнера — это их архетип.Это как «река символизирует перемены», за исключением того, что «мужчина двигает большим пальцем, символизируя, что он влюблен в тебя».
Это действие может быть мотивировано сознательным или подсознательным разумом. Это осознанно, когда вы на свидании, и парень думает: «О, а теперь я займусь большим пальцем». Это подсознательно, когда парень представляет собой неустановленную романтическую перспективу, и он думает: «Эй, я не думаю, что я достаточно смущаю ее прямо сейчас. Я должен вызвать больше беспорядка, потому что мой пол делает это лучше всего».
Конкурс «Геральд Хеллоуин» оказался более опасным, чем президентские выборы. Я шокирован, что Америка до сих пор не приняла самый справедливый и демократический метод голосования.
В большинстве случаев большой палец безвреден — приятный маленький жест вашего партнера, чтобы показать, что он наслаждается физическим контактом.
Однако в других случаях это может ввести в заблуждение.
Давайте пройдемся по примерам некоторых классических моментов, когда парни делали большой палец.
На бедро
Теперь, для мужчин, которые не имеют понятия о добре и зле, положить руку на бедро ничего не подозревающей жертвы, просто чтобы он мог спокойно пошевелить большим пальцем по поверхности без объяснения причин. Для большинства одно только прикосновение руки к бедру можно списать на необдуманное движение. Но если большой палец начинает двигаться, это меняет намерение с бездумной объективации на флирт.
Обычное продолжение большого пальца на бедре — довольно прямолинейный призрак. После того, как парень заставил получателя задуматься, есть ли что-то более глубокое в дружбе, он убегает и оставляет получателя сбитым с толку и напряженным.
На руке
Этот может заставить людей думать, что он более безобиден, чем бедро. Но я бы сказал, что рука в 100 раз более провокационна, потому что она более ~интимная~, чем что-либо еще.
Пьяные, уставшие или невежественные мальчишки, не умеющие себя контролировать, в любой день схватят тебя за бедро или за задницу — тьфу, я буквально ненавижу это здесь — но только не за руку, потому что это серьезно.Это не сексуально, а романтично, и это только то, что делают бойфренды.
Сложность с рукой заключается в том, что это может быть нормально, когда платонические друзья хватают ее, но когда они начинают двигать большим пальцем по вашей руке — как сделал бы парень — это становится действительно запутанным. Например, скажите, что вы волнуетесь, и ваш друг здесь, чтобы утешить вас. Он разговаривает, ты плачешь, все нормально — пока БУМ! Хватает за руку! Большой палец над рукой! Большой палец начинает двигаться. АААА! Что это значит? Зачем ему это?!
Ни один платонический друг не стал бы брать вас за руку, а затем тереть ваши костяшки пальцев! Что здесь происходит?! Теперь он спровоцировал психическую катастрофу вдобавок к твоему психическому срыву — мальчики бы это сделали.
Новый сезон «Девичника» позволяет возродить женоненавистничество… в забавной форме! После одного из самых драматических эпизодов на сегодняшний день, Девичник Клэр Кроули покинула шоу на прошлой неделе — горячая невеста Читать…
На плече
Теперь я бы сказал, что плечо на самом деле является самым безопасным местом для того, чтобы делать что-то с большим пальцем, не создавая путаницы. Если чья-то рука лежит на плече другого человека, это обычно происходит потому, что вы двое уже установили, что любите друг друга.Но бывают и другие случаи, когда это не так.
Что, если, когда вы, ребята, сжимаетесь вместе для фото, он кладет руку вам на плечо и начинает двигать большим пальцем? Или что, если он небрежно кладет руку вам на плечо на вечеринке, но затем начинает двигать большим пальцем? Будьте осторожны — вы никогда не застрахованы от этих парней. Плечо может быть вполне обычным, пока не сделано иначе.
Он ваш друг на протяжении десяти лет и занимается с большим пальцем, но затем он также утверждает, что у него врожденное искривление большого пальца
«Вы должны выслушать меня — это реальное состояние», — говорит ваш очень хороший друг невероятно оборонительным тоном после того, как вы отрываете свою руку от его руки с растерянным и преданным выражением лица.
Послушайте, я полностью за подтверждение нарушений и состояний, но это уже слишком. В этой маловероятной, но очень реальной ситуации мальчик возьмет вас за руку, начнет касаться ее, и когда вы окликнете его, он отступит, заявив, что не имеет реального контроля над своим большим пальцем. Мальчики, если вы не можете контролировать свой большой палец, держите его при себе.
Аренда частного острова, чтобы спастись от COVID-19: причина № 4938429, почему мы должны есть богатых На этой неделе Ким Кардашьян в Твиттере опубликовала в Твиттере каннибалистическую концепцию уничтожения благих намерений, но -надоедливая-как-адская скидка 1% Читать…
Когда вы смотрите «Классный мюзикл» с друзьями, и ваш возлюбленный обнимает своего друга, а вы скрестили руки рядом с ним, и ваши руки рядом друг с другом, так что он может схватить вашу руку и после этого начните делать большой палец
Вы можете подумать, что это совершенно преувеличенная и конкретная ситуация, но это случается с большим количеством людей, чем вы думаете.
Когда парни делают здесь большой палец, они у вас есть.
Я серьезно. Это ЕДИНСТВЕННАЯ ситуация, когда парень делает это, и это означает, что вы ему искренне нравитесь. Видите ли, когда вы сидели на диване, он видел в этом возможность установить с вами физический контакт любым возможным способом.
Для него самым логичным способом сделать это было изобразить интерес к своему другу, сидящему рядом с вами, но, обняв друга, он приблизил свою руку к вашей. Теперь, когда ваши руки так близко, так легко просто держаться за руки, позволить большому пальцу делать свое дело, и это станет историей происхождения того, как вы двое начали встречаться.
Нижняя часть талии
Завершая одно из самых рискованных мест, большой палец на талии был бы лучше, если бы не было чертовски щекотно!
Честно говоря, я думаю, что парни делают это только здесь, потому что у них начинает затекать рука, и им нужно что-то делать с ней, чтобы поддерживать кровоток.
Как бы то ни было, если мальчик кладет руку тебе на талию и машет большим пальцем, просто наклони свое тело в сторону и ткни его в живот.
Он отпрыгнет, ошеломленный, и тогда вы скажете: «Да, вот на что это похоже.Это может напугать и смутить мальчика, но мы бы предпочли, чтобы они были в таком состоянии, чем в чем-либо другом.
У дровосека было пятеро сыновей. Они жили в нищете. Поэтому с ранних лет Дровосек брал своих сыновей в лес, чтобы те помогали ему в работе, собирая хворост. Младшего из детей звали Мальчик-пальчик. Хотя Палец-Мальчик не вышел, он был самым разумным и умным среди своих братьев.Однажды случилось так, что дети одни пошли за хворостом. Чтобы не заблудиться, Мальчик-Пальчик начал рассыпать за собой хлебные крошки — Мальчик-Пальчик надеялся, что легко найдет через них дорогу назад.
Но лесные птицы съели хлебные крошки, и дети заблудились. Было темно и страшно. Затем Мальчик-с-пальчик залез на дерево и увидел вдалеке мерцающий огонек.
Через некоторое время, уставшие и голодные, дети подошли к лесному домику.
– Ах ты мой бедный, – воскликнула хозяйка. – Ты знаешь, что здесь живет Огр? Он съест тебя!
– Будь что будет, – решил Мальчик-Палец, – в лесу мы все равно потеряемся.
Хозяйка спрятала детей в темной комнате, и они уснули. Только Мальчик-С-Палец не спал.
Здесь кто-то есть! Чую человека, — проворчал вернувшийся домой Каннибал. О, а сейчас я приготовлю вкусный ужин!
Видя, что дела плохи, Палец тихонько разбудил братьев, и они вышли из дома.
Заметив беглецов, Огр бросился в погоню. Надо сказать, что Каннибалу достались красивые сапоги-раннеры. Поэтому убежать от него было очень сложно. Тем временем Мальчик-Пальчик спрятал своих братьев в пещере, а сам, спрятавшись в камнях, стал наблюдать за Огром.
Людоед, устав от бесполезных поисков, захотел отдохнуть и прилег на скалу, под которой прятались малыши. Дождавшись, пока Людоед захрапит, Мальчик-Пальчик стянул с него волшебные сапоги, которые сами же и привели детей в родительский дом.
Благодаря своим необычным беговым ботинкам Мальчик-Палец вскоре стал самым славным королевским посланником. Он выполнял самые неотложные приказы короля, за что был достойно вознагражден.
» Большой палец Тома. Сказка Шарля Перро
Жил-был дровосек с женой, и было у них семеро детей. Все семеро — мальчики: три пары близнецов и еще один, самый младший. Этому малышу едва исполнилось семь лет, и каким он был маленьким! Он родился очень маленьким.Действительно, не больше мизинца. И рос плохо. Так его и звали: Мальчик с пальцем.
Но какой он умный и рассудительный!
Жили очень бедно, дровосеку было трудно прокормить такую большую семью. А потом был неурожайный год, и начался в стране страшный голод. Беднякам пришлось очень тяжело.
Однажды вечером, когда мальчики легли спать, дровосек с женой сел у костра и сказал:
Ну как же быть? Вы сами видите, что я не могу прокормить своих детей.
А что будет с нами, когда наши дети начнут умирать от голода один за другим на наших глазах? Давай лучше унесем их в лес и оставим там. Пусть они умрут все разом, и мы не увидим их смерти. А может, им посчастливится спастись — надежда еще есть.
Как! – в ужасе воскликнула жена дровосека. – Неужели мы должны оставить наших детей погибать?
Сердце дровосека сжалось от горя, но он стал уговаривать жену.Он сказал, что все равно всем им не избежать голодной смерти. Пусть скоро придет конец.
Ей пришлось согласиться, и она легла спать, заливаясь слезами.
А Мальчик-с-пальчик не спал во время их разговора: он залез под скамейку, на которой сидел его отец, и все слышал. Он так и не уснул в ту ночь, все думал, что теперь делать. И он придумал это.
Немного света он вышел из дома и побежал к берегу ручья.Там он собрал много белых камушков, сложил их в карманы и вернулся домой.
Утром, когда остальные дети встали, отец и мать кое-как накормили их всех и повели в лес.
Мизинец ушел последним. Время от времени он вынимал из кармана белые камни и бросал их за собой на дорогу.
Долго шли и пришли в густую чащу леса. Дровосек стал рубить дрова, а братья собрали хворост.Мальчики занялись делом. Затем дровосек и его жена стали медленно удаляться от них и, наконец, совсем исчезли.
Чуть позже мальчики заметили, что они одни, и начали громко кричать и плакать от страха. Не испугался только Мальчик с большим пальцем.
Не бойтесь, братья, – сказал он. – Я знаю, как вернуться к нам. Подписывайтесь на меня. И вывел он их из леса по той дороге, по которой они шли туда: белые камешки указали ему путь.
Но дети боялись сразу заходить в дом. Они спрятались за дверью, чтобы послушать, о чем говорили отец и мать.
И так случилось, что когда дровосек с женой вернулись из леса, их ждала большая удача.
Богатый сосед прислал им свой долг, десять золотых монет – это были деньги на очень долгую работу, бедняк уже не надеялся их получить.
Дровосек тут же отправил жену к мяснику. Она купила много мяса и приготовила его.
Теперь голодные наконец-то смогли наесться.
Но и кусочка в глотку не влезло.
Где-то наши бедные детишки? – сказала, плача, жена дровосека. – Что с ними? Один в густом лесу. Может волки их уже съели. И как мы решили оставить собственных детей? И зачем я тебя послушал!
У самого дровосека было горько на душе, но он молчал.
Где вы, где вы, мои бедные дети? — повторила его жена, плача все громче и громче.
Мальчики не выдержали и закричали все разом:
Мы здесь! Мы тут!
Мать бросилась открывать дверь, увидела своих детей и стала их обнимать и целовать.
О, как я рада снова видеть вас, мои дорогие! Как вы, должно быть, устали и голодны! Я тебя сейчас накормлю.
Дети быстро сели за стол и набросились на еду так, чтобы было приятно смотреть. А после ужина все семеро стали наперебой рассказывать, как им было страшно в лесу и как Маленький Мальчик привел их домой.
Все остались довольны: и дети, и родители.
Но их счастье длилось недолго.
Вскоре деньги были потрачены, и снова начался голод.
Дровосек и его жена совсем отчаялись и решили снова отправить своих детей в лес.
Маленький мальчик снова подслушал разговор отца с матерью. Он думал сделать то же самое: бежать к ручью и собирать там белые камни. Но он не преуспел.Дверь в дом была плотно заперта.
Маленький мальчик не знал, что и думать. Когда его мать дала всем семерым его сыновьям по куску хлеба на завтрак, он не съел свою долю. Хлеб он спрятал в карман, чтобы вместо камушков по дороге кидать хлебные крошки.
Ольга Дергачева
“Тамб”. Конспект открытого занятия по ОО «Общение» и «Художественное творчество» в подготовительной группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1» г.2 “Весна” .
Дергачева Ольга Николаевна – воспитатель первой категории.
Задачи :
Образовательный :
Учить осмысливать содержание сказки, оценивать действия главного героя, формировать умение точно и ясно излагать свои мысли.
Учить передавать в рисунке эпизод знакомой сказки. Закреплять умение рисовать фигуру детей, передавать соотношение фигур по размеру, продумывать композицию рисунка.Научитесь начинать с вашего самого главного рисунка – фигурок детей (обведите их простым карандашом) .
Разработка :
Развивать у детей творческие способности , воображение, фантазию.
Образовательный :
Воспитывать дисциплину, аккуратность, желание доброжелательно оценивать рисунки.
цель :
Расширить кругозор, образные представления, устную речь, сформировать эмоциональную отзывчивость.
Давайте еще раз поприветствуем друг друга и наших гостей.
Прежде чем мы начнем наше занятие Я хочу тебя спроси :
Почему вы сели за парты? (Правильно, учителя хорошо видно, слышно, удобно будет рисовать) .
Почему в группе нужно говорить тихим голосом?
Хорошо. А теперь предлагаю вам положить его на время в эту красивую коробочку все наши занятия громкие , шумные голоса чтоб никому не мешать.Снимаем коробку.
Ребята, а теперь сели правильно, спинки прямые, ножки вместе, ручки на парты.
Послушайте, пожалуйста, стихотворение и скажите, о каком сказочном герое идет речь?
Братья растут – как они все похожи!
Сильный, смелый и полезный!
Но младший ошибся :
И некрасивый, и маленького роста.
Но умный, но умный
И наделен добрым сердцем.
А если вдруг случится беда,
Станет опорой для старших братьев.
Он спасет их от смерти
И принеси в дом счастье.
Правильно. Пальцы для мальчиков .
Скажите, ребята, кто написал эту сказку?
(Шарль Перро — великий французский писатель, сказочник, поэт) .
И мы говорим об этом не случайно, ведь тема нашего урока : Рисунок по сказке « Том Палец »
Вспомним содержание сказки, ответив на вопросов :
1.Почему родители Мальчик – с – пальцем решили избавиться от детей?
(Голод был страшный, кормить было нечем) .
2. Как детям удалось вернуться домой в первый раз?
(Они нашли дорогу по камешкам, брошенным на дорогу Мальчик-с-пальцем ).
3. Какими средствами Пацан-с-палец хотел вытащить твоих братьев во второй раз?
(С панировочными сухарями) .
4. Удалось ли им найти дорогу домой через хлебные крошки? Почему?
(Нет. Потому что крошки клевали птицы. “Братья совсем перепугались, громко кричали, бродили, куда ни глянь. Все глубже и глубже забирались они в чащу леса. Наступила ночь, поднялся сильный ветер, дети еще больше испугались.Они едва держались на ногах.от холода и страха.
…”
5. В чьем доме вы встретили Мальчика-с-пальца и его братьев ?
(Дом каннибалов) .
6. Что Мальчик-с-взял палец у Огра ?
(Скоростные сапоги, сумка с золотом) .
7. Почему сказка называется Мальчик-с-палец ?
(главный герой сказки очень маленький мальчик , с мизинцем).
8. Несмотря на свой небольшой рост, какими качествами он обладал?
(Умный, разумный, умный, добрый) .
Игра “Кто это?” .
Задание : Узнать из описания героя сказки.
«Ну как быть? Вы сами видите, что мы не можем прокормить детей…”
(Дровосек) .
“Надо было согласиться, легла спать в слезах…”
(жена дровосека) .
— Не бойтесь, братья, — сказал он. Я знаю, как вернуться к нам. Подписывайтесь на меня.
( Мальчик с пальцем ) .
Нет, пахнет свежим человеческим мясом.
– Меня не так просто обмануть!
(Каннибал) .
“Так или иначе, все они вернулись домой к своим семьям целыми и невредимыми и не с пустым карманом.”
( Мальчик-с-фингер и его братья .
Физкультура “Как у дяди Трифона” .
Как у дяди Трифона было семеро детей,
Было семеро сыновей.
С этими ушами (руки раскинуты к ушам) .
С этими глазами (кольца от пальцев ) .
С такими носами (кулак у носа,
С этими зубьями (двойные пальцы ) .
С этой головой (большой круг к рукам) .
С такой бородой (руки на поясе) .
Не пили и не ели, смотрели друг на друга.
Сделали руками (раскинуть руки в стороны) .
Рассматривание иллюстраций.
А теперь предлагаю вам хорошенько подумать, какой из эпизодов сказки вы будете рисовать.
Выделение основных эпизодов :
1.
Братья в дремучем лесу ищут дорогу домой.
2. Каннибал схватил одного из маленьких мальчиков , хочет разобраться.
3. Мальчик – с – пальцем залез на верхушку дерева и посмотрел, нет ли там человеческого жилья….
Какая серия больше нравится Лизе?
Что нарисует Ваня? Паша? Катя?
Как расположим лист бумаги горизонтально или вертикально?
(Это будет зависеть от того, какую серию вы будете рисовать)
Уточним соотношение символов по размеру.
Мальчик – с – пальцем такого же роста, как твои братья?
(Он намного меньше их) .
И на своих рисунках вы должны изобразить Мальчика – с – пальцем намного короче своих собратьев. Не обязательно рисовать всех братьев, достаточно нарисовать Мальчика с пальчиком и одного из братьев .
Как начать рисовать?
(С фигурками детей) .
Простым карандашом нарисуйте самое главное на рисунке (части тела) .
.. Попробуйте рисовать легким карандашом, используя цветные карандаши с разным нажимом.
Завершение работы.
По окончании работы оформить все чертежи для просмотра.
Посмотрите внимательно, что вам понравилось в рисунках?
( Креативные находки , дополнения, выразительность изображения).
Дорогие мальчики и девочки! В этом уроке мы расскажем вам как нарисовать мальчика поэтапно карандашом . Не каждый ребенок сможет научиться рисовать человека с первого раза, и поэтому мы разделили весь процесс на 8 этапов.В любом случае вам должен понравиться наш урок, ведь с его помощью вы сможете научиться рисовать мальчика карандашом.
ШАГ № 1
Мы начинаем с круга для головы, а затем рисуем очертания туловища, рук и ног, пока не появится человеческая фигура, похожая на ту, которую вы видите здесь.
ЭТАП № 2
Теперь вы должны нарисовать всю форму лица. Необходимо набросать ухо, брови, волосы и очертания глаз.
ЭТАП № 3
На этом шаге мы заканчиваем рисовать глаза нашего мальчика, а затем рисуем простые нос и рот.
ЭТАП № 4
На этом этапе заканчиваем прическу, как показано на картинке.
ШАГ № 5
Следующим этапом рисуем шею мальчика, а также туловище, которое будет скрыто в футболке с рукавами и воротником.
ШАГ № 6
Теперь нарисуйте руки, как показано на рисунке.
ШАГ № 7
Наш мальчик почти готов, осталось совсем немного.Для этого нарисуйте его ноги, которые будут скрыты под штанами. Это самая простая часть тела, которую вам нужно было нарисовать, так что у вас не должно возникнуть сложностей.
ЭТАП № 8
Последний шаг — нарисовать туфли или ступни. Не забудьте добавить подошву для обуви. Теперь вы можете стереть линии и формы, которые вы нарисовали на первом этапе.
ШАГ № 9
Вот так будет выглядеть твой мальчик, когда ты закончишь.
Теперь вы можете получить еще больше удовольствия, когда начнете раскрашивать его, и в итоге у вас получится красивая законченная картинка.Надеемся, вам понравился наш пошаговый урок рисования карандашом для мальчика.
Сказка
Жил-был дровосек с женой и семью сыновьями. Они были очень бедны и жили в маленьком домике на опушке леса. Шесть сыновей были высокими и сильными, только седьмой не был высоким. Он был настолько мал, что его прозвали Мальчик-с-пальчик. И хотя он действительно был немногим больше пальца, в уме он во сто раз превосходил какого-нибудь переростка.Его братья и даже отец часто обращались к нему за советом.
Жили в большой нужде, особенно тяжело было зимой, когда в лесу не было ни грибов, ни ягод. И когда однажды дровосек подстрелил зайца, все очень обрадовались. Сыновья выбежали навстречу отцу:
– Отлично, жаркое из зайца на ужин!
— Жаркое нуждается в огне, — сказал Мальчик-с-пальчик. – А ну-ка, братцы, идите в лес за хворостом.
Несмотря на то, что день клонился к вечеру, братья пошли с Малышом в лес.Но хвороста было мало, и они уходили все дальше и дальше в чащу, пока не заблудились.
Наступила ночь и в лесу стало совсем темно. У мальчиков от холода зуб на зуб не вылез. Стояла зловещая тишина, и лишь иногда издалека доносился вой одинокого волка.
– Что нам делать? — спросил старший брат.
Мальчик-с-пальчик огляделся.
– Я знаю. Мы должны залезть на высокое дерево. Там до нас не доберутся голодные и злые волки, а может мы и увидим, в какой стороне наш дом.
Братья ловко забрались на высокую сосну. Они пытались согреть замерзшие руки теплом своего дыхания. Мальчик-с-пальчик залез на самую верхушку сосны и крикнул:
– Смотри!
В далеком лесу слабо мерцал свет. Луч надежды блеснул в сердцах мальчишек.
«Там мы точно сможем спрятаться», — сказал Мальчик-с-пальчик. – Пошли быстро, пока мы совсем не оцепенели.
Долго брели по скрипучему снегу в ту сторону, где виднелся свет.
И вот ребята, промерзшие до костей, вышли к большому каменному дому. В одном из окон горел свет. Мальчик-с-пальчик храбро постучал в тяжелую дубовую дверь.
– Это сыновья дровосека. Нам было холодно и голодно. Впустите нас, пожалуйста.
Дверь со скрипом открылась; на пороге появилась добродушная, но испуганная женщина.
– Мы заблудились, – сказал Мальчик-с-пальчик, – и теперь мы превратимся в семь льдинок. Спасти нас мог только уголок у камина и миска с горячей едой.
– Тише, молчи! — прошептала женщина. – Здесь живет Каннибал, который ест маленьких детей, а я его жена.
Братья остолбенели от ужаса.
«Мой муж скоро вернется с Темной поляны, где он нападает на проходящих торговцев. Если он найдет вас здесь, он съест в мгновение ока.
– А эта Темная поляна далеко отсюда? Они спросили.
– Ровно семьдесят верст, – ответила хозяйка. — Но семьдесят миль — это для него всего десять шагов. В конце концов, у него семимильные ботинки.
Он делает шаг и проходит семь миль. Уходите, ребята, пока не поздно. Уходите!
«Если вы нас не впустите, мы все равно умрем в лесу от холода, лучше останемся здесь и немного согреемся. Может мистер Каннибал нас и не заметит, – решил Мальчик-с-пальчик.
Тяжело вздохнув, хозяйка впустила мальчиков.
Едва они немного согрелись, как раздался стук в дверь.
– Это он! Хозяйка в ужасе прошептала. – Скорее прячься, где только можно!
Сыновья дровосека быстро спрятались – кто под стол, кто под дубовую лавку.
– Эй, жена, дай поесть! – рявкнул Огр с порога и тут же набросился на баранью ногу.
Огр был огромным, настоящим великаном. Он был обут в свои семимильные сапоги, которые на первый взгляд ничем не отличались от обычных больших сапог.
После ужина Огр снял сапоги и растянулся на скамейке.
– Кто это? – и он вытащил из-под стола испуганного Мальчика-пальчика.
– Это сыновья дровосека, – дрожащим голосом сказала бледная хозяйка.
– О, сыновья! — зарычал Огр. – Так их несколько! Давай, выходи!
– Подождите-с, – догадался Мальчик-Палец. — Твоя жена купила нас тебе на завтрак. А мясо, как известно, нужно сначала разморозить, а потом ждать, пока оно станет мягче.
“Правильно говоришь, парень, ” согласился Людоед и сказал жене:
– Возьми их, пусть полежат немного. Они станут нежнее.
Хозяйка отвела мальчиков в чулан.
– Я вижу, ты умный парень, – прошептала она Мальчику-пальцу. – Я постараюсь напоить мужа вином, а как только он уснет, открою дверь, и ты сможешь убежать.
– Выпей вина, милый, – с этими словами хозяйка вкатила в комнату пузатую бочку.
Огр один за другим осушил несколько огромных стаканов, и вскоре его одолевал крепкий сон.
– Скорее, ребята, – подбодрила хозяйка. – Беги быстрее ветра, если жизнь тебе дорога.
Мальчики выбежали в открытую дверь и побежали через лес.
Наступило утро. Людоед, пролежав всю ночь на прочной скамье, проснулся.
Он сразу почувствовал страшный голод и вспомнил семерых восхитительных мальчишек, которых купила ему заботливая жена. Каннибал заглянул в шкаф.
– Эй! Он яростно зарычал. – Где они? Вы действительно сбежали? Дай мне, жена, мои семимильные сапоги, я должен догнать свой завтрак!
Злодей вскочил в свои сапоги с золотыми пряжками и выбежал из дома.Огромными прыжками и скачками великан в мгновение ока перешагивал леса, поля, реки, озера, горы, даже деревни и города.
Наконец Огр остановился. Он сел на камень и задумался, куда могли деться плохие мальчики, как вдруг появилась королевская карета. Принцесса появилась в окне кареты и с любопытством посмотрела на людоеда.
– Настоящий людоед! — воскликнула она, радостно хлопая в ладоши.
Людоед, польщенный этим, галантно поклонился.
«Ваше Высочество, вы видели, как семеро мальчиков убегают от меня?
«За пять дней моего пути я не встретила никого, кроме тебя», – ответила принцесса, хотя по дороге она увидела Мальчика-пальчика и его братьев, бродящих по лесу по сугробам.
Каннибал молча поклонился и повернулся. «Надо делать меньшие шаги, — решил он, — они не могли далеко убежать. Я вернусь и поищу их поближе к дому.
Усталый и голодный Каннибал наконец добрался до леса, по которому из последних сил брели мальчишки.
Но даже Каннибал, проделав этот путь в семимильных сапогах, устал. Ноги невыносимо болели. Не обращая внимания на мороз, он лег под деревом, надвинул на глаза шапку и задремал.
Тем временем сыновья дровосека вышли из чащи как раз в том месте, где спал великан. Они замерли на месте, когда увидели, что их преследователь храпит под деревом.
– Каннибал… Мы заблудились.
«Нет, — решил Мальчик-с-пальчик. – Спрячься в кусты и жди меня.Если огр схватит меня, беги прямо домой.
Он тихонько подкрался к людоеду, осторожно стянул с него семимильные сапоги и вернулся к прячущимся в кустах братьям. Каннибал еще спал.
– А теперь, – сказал он, – побежим быстрее!
Собрав последние силы, дети бросились через лес и вскоре побежали к своему дому, где их ждали встревоженные родители.
Тем временем Огр проснулся и, обнаружив, что кто-то украл его сапоги, зарычал так громко, что с деревьев посыпался снег.
– Помогите! Ограблен! — крикнул он, размахивая блестящей саблей.
Пришел конец его безраздельной власти в этом регионе. Ведь без семимильных сапог ему трудно было догнать даже замерзшего зимой зайца. Говорят, что с тех пор Огр впал в депрессию, стал пить все больше и больше вина и однажды ушел из дома, и с тех пор его никто не видел.
Прошло время. В доме дровосека мало что изменилось. Семья была еще бедна, и часто случалось, что все семеро братьев ложились спать голодными.Тем не менее мальчики росли и взрослели на глазах. Даже Мальчик-с-пальчик подрос, хотя рядом со своими высокими и крепкими братьями он все еще выглядел маленьким и хилым. Но он становился еще умнее и умнее и все чаще задавался вопросом, как заработать денег для родителей.
Однажды Мальчик-с-пальчик достал из старого сундука пару сапог с пряжками, которые он когда-то украл у злого Огра.
Ведь это были семимильные сапоги, и надо было наконец их использовать.
– Завтра я пойду в царский дворец, – сказал Мальчик-с-пальчик, – я попрошу служить королю.Я хочу стать посланником. Я доставлю царские грамоты и указы.
– Это очень трудная служба, – вздохнул отец.
– Ты забыл, что у меня семимильные сапоги!
И Мальчик-с-пальчик надел сапоги и отправился в путь.
Не успел он сделать и нескольких шагов, как уже был во дворце. Король, королева и все придворные выглядели очень грустными.
– Что случилось, ваше величество? – смело спросил мальчик.
– Да вот в чем проблема! — в отчаянии воскликнул король.- Враг наступает на столицу, а мои войска, находящиеся за сто верст, ничего не подозревают. Даже гонец на самой быстрой лошади не успеет доставить им сообщение.
– Доверьте это мне, Ваше Величество, – сказал Мальчик-с-пальчик, – я сейчас передам сообщение. Не зря у меня на ногах семимильные сапоги.
– Ах, давай быстрее.
Если ты все сделаешь, я осыплю тебя золотом.
Королю не нужно было повторять свои слова.Едва Мальчик-с-Пальчик сделал шаг, как очутился в солдатском лагере и передал генералу письмо, а потом так же быстро вернулся во дворец.
– Какие чудеса! – воскликнул обрадованный король, прочитав письмо с хорошими новостями от генерала. — Я назначаю тебя, парень, королевским посланником. За каждое письмо, которое вы принесете, вы получите тысячу золотых.
Итак, Мальчик-с-пальчик стал королевским посланником и несколько лет носился по миру с королевскими письмами и инструкциями.Когда он накопил достаточное состояние, а семимильные сапоги износились до дыр, он вернулся к себе домой на опушку леса.
Теперь семья дровосека не знала нужды и жила в достатке. Мальчик-с-пальчик вырос и стал умным и красивым юношей, а его братья были всеми уважаемыми людьми. Правда, Мальчик-с-пальчик оставался самым маленьким среди братьев, но в каждом случае все спрашивали у него совета, даже король в делах государственной важности.
HiClipart — это открытое сообщество, где пользователи могут обмениваться изображениями в формате PNG. Все PNG-клипарты в HiClipart предназначены для некоммерческого использования, указание авторства не требуется. Если вы являетесь автором и обнаружите, что этот PNG распространяется без вашего разрешения, сообщите о нарушении DMCA, свяжитесь с нами.
org/ImageObject”> мальчик в синей рубашке и черных шортах, иллюстрация, мультфильм мальчик, мультфильм мальчик PNG 387x800px
Размер файла: 170.24 КБ
69 КБ
org/ImageObject”> Брайан Гриффин Стьюи Гриффин Семейный парень: В поисках вещей Искусство Брайан и Стьюи, Гриффин PNG 753x686px 753x686px
Размер файла: 42,38 КБ
org/ImageObject”> мальчик и девочка катаются на карандаше, рисунок карандашом, школьники PNG 5000x3886px 5000x3886px
Размер: 1.51 МБ
38 КБ
81 КБ
org/ImageObject”> мультфильм, детский сад мультфильм PNG 5000x4824px
Размер: 1.65 МБ
org/ImageObject”> Женщина-предприниматель, пригласить PNG 2029x2400px
Размер файла: 322.86 КБ
org/ImageObject”> Дети играют, брат, брат, сестра, сестра, рисунок, дочь, мультфильм, ребенок PNG 2396x1971px 2396x1971px
Размер файла: 1,49 МБ
87 КБ
org/ImageObject”> улыбающаяся девушка с иллюстрацией рюкзака, Cartoon School, школьники PNG 1024x756px 1024x756px
Размер файла: 285.76KB
org/ImageObject”> Мультфильм Грусть, ребенок PNG 1024x644px
Размер файла: 266.46 КБ
org/ImageObject”> девочка и мальчик улыбаются, Cartoon Boy, студент PNG 1000x847px 1000x847px
Размер файла: 461.37 КБ Мы используем файлы cookie для анализа нашего трафика и улучшения предоставляемых нами услуг.
Продолжая использовать этот веб-сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie, как это определено в нашей политике конфиденциальности.
принимать
«Мир — всего лишь холст для воображения», — сказал Генри Дэвид Торо.
Мы говорим, что наши ладони – это палитры, а наши пальцы – кисти!
Вы помните, как приятно было прикасаться к краске голыми руками и использовать ее для создания настенных рисунков? Что ж, пришло время передать творчество вашим малышам и позволить им творить волшебство своими руками и своим воображением. MomJunction предлагает потрясающие и простые идеи рисования для детей всех возрастов.
Присоединяйтесь к ним в их творческом приключении во время праздников, и мы гарантируем, что вам захочется выбросить все кисти.
Мы выбрали несколько самых простых и увлекательных идей рисования пальцами и рисования пальцами для детей всех возрастов.
Эти идеи настолько забавны, что даже вы захотите попробовать их со своими детьми.
Запечатлейте волшебство снега и зимы на бумаге с помощью этого простого рисунка зимнего дерева. Нарисуйте это на синей цветной бумаге, которую вы также можете превратить в поздравительную открытку к Рождеству или Новому году.С небольшой помощью с вашей стороны даже ваши младшие дети в возрасте до пяти лет смогут создать этот шедевр.
вам понадобится:
Как к:
Напишите сообщение внутри, и ваша милая открытка готова!
[ Читать: Идеи акварели для детей ]
Играть с одуванчиками может быть весело.Их рисование тоже может быть захватывающим. Этот простой рисунок букета одуванчиков можно нанести и на самодельные поздравительные открытки.
вам понадобится:
Как :
Это необычное осеннее дерево, которое можно рисовать без использования каких-либо кистей, кроме руки и пальцев, конечно!
Вам потребуется:
Как:
Снег — одна из лучших вещей в Рождество. Итак, вот идея рождественской открытки с не одним, а четырьмя снеговиками на картинке.
Вам потребуется:
[ Читать: Идеи раскраски лица на Хэллоуин для детей ]
Если ваш ребенок читал «Голодную гусеницу», скорее всего, ему понравится ее рисовать. Вот шаги к этому.
вам понадобится:
Как:
Голодная гусеница готова к употреблению!
Рисование грузового поезда может показаться сложным, учитывая детализацию, которая необходима, чтобы сделать его реальным.А как же товарный поезд с отпечатками пальцев? Что ж, это легко!
Вам потребуется:
Как:
Это простой рисунок, который требует от вас небольших усилий. Это также отличное приветствие в последнюю минуту, идея дизайна для рисования большим пальцем для детей.
вам понадобится:
[ Читать: Веселые идеи рисования на холсте для детей ]
Один из самых простых и традиционных дизайнов рождественских открыток — рождественская елка.Вот инновационная идея рисования елки пальцами для детей.
вам понадобится:
Как к:
Праздничные огни, пожалуй, самый простой из рисунков в этом списке. Вы можете предложить детям попробовать разные типы или формы праздничных световых гирлянд. Просто оставьте это их воображению.
вам понадобится:
Как:
Примечание: мы провели строку по диагонали страницы, чтобы лучше использовать пространство на холсте.
[Читайте: Тигровые мордочки для детей ]
Монстры милые, когда они маленькие.Но когда они такие же маленькие, как ваш отпечаток пальца, они просто очаровательны! Узнайте, как их создать здесь.
вам понадобится:
Как:
Карточка «Дерево благодарения» похожа на рисунок осеннего дерева, но немного сложнее и подходит для детей старшего возраста.
вам понадобится:
Как:
Один из самых простых способов нарисовать воздушный шар — использовать отпечатки пальцев.В этом уроке мы научимся рисовать воздушный шар, используя оттиски большого пальца или отпечатки пальцев.
Вам понадобится:
Как:
Одуванчики, которые мы нарисовали ранее, были неподвижны.Теперь рисуем, как выглядит одуванчик, когда ветрено.
вам понадобится:
Как к:
Маленькие округлые объекты, такие как виноград, легче рисовать, если использовать пальцы вместо кистей.Итак, давайте нарисуем гроздь винограда, хорошо?
вам понадобится:
Как:
Дерево и птица? Вы можете сказать, что это «два» много.
Возможно. Или, может быть, нет, когда вы пытаетесь нарисовать его пальцами. Позвольте мне сказать, что с нашим простым уроком рисовать дерево с птицами будет весело.
вам понадобится:
Как к:
Нарисовать эту картину весело, но она также требует усилий со стороны художника, что делает ее подходящей для детей старшего возраста и подростков.
[ Читать: Простые идеи рисования лица для детей ]
Лягушки из отпечатков пальцев? Абсолютно! И в легкой форме тоже. Продолжайте читать, и вы увидите.
вам понадобится:
Как:
[ Читать: Забавные идеи рисования для детей ]
Знаете ли вы, что можно нарисовать цыпленка (птицу) на бумаге, используя только отпечаток большого пальца? Попробуйте эту идею рисования пальцами со своим ребенком и посмотрите, сможете ли вы.
вам понадобится:
Как:
Это может быть мини-проект рисования пальцами, который ваши дети могут попробовать в школе. Но учитывая, что это требует много времени и усилий, мы рекомендуем вам попробовать это со своими детьми постарше.
вам понадобится:
Как:
Оленей можно изобразить на рождественских открытках или в домашнем праздничном арт-проекте.Мы использовали светлые тона, но вы можете использовать более темные варианты, такие как коричневый, если хотите.
Вам понадобится:
Рисование ананаса может оказаться сложной задачей, учитывая множество мелких участков кожуры плода. Но мы делаем это похоже на прогулку по торту с помощью наших простых шагов, чтобы нарисовать ананас пальцами.
3 вам понадобится:
Как:
Плод готов для демонстрации!
[ Читать: Овощные рисунки для детей ]
Последней в нашем списке является индейка с отпечатками пальцев и великолепная птица, которую нельзя есть.
вам понадобится:
Как: 3 Как:
Рисование, живопись, гончарное дело или любое искусство, связанное с использованием рук, может быть увлекательным и даже терапевтическим для некоторых.Исследования также показали, что искусство помогает развивать когнитивные навыки (1). Так что рисование пальчиками для детей и создание беспорядка на бумаге или стенах — отличная идея. Это побуждает их к творчеству и воплощению своего воображения в жизнь. Итак, приступайте к этим небольшим проектам, которыми мы поделились здесь, и посмотрите, что из этого получится.
Также мы будем рады узнать о новых способах печати большого пальца, а также художественных идеях и хитростях от коллег-ремесленников. Поделитесь ими в нашем разделе комментариев.
Последнее обновление
Во время школьных каникул у детей может возникнуть проблема с конструктивным занятием.С небольшим руководством от вас дети могут использовать свое воображение, чтобы создавать удивительные произведения искусства, получая удовольствие от процесса. Рисование пальцами — отличное занятие для детей, которое может увлечь их на несколько часов.
Вот десять простых, но креативных идей для рисования руками и пальчиками для детей.
Ручная роспись для детей — отличная идея для детей младшего возраста, так как из их крошечных отпечатков ладоней получаются милые цыплята.
Что вам нужно
Как сделать
Это очень красочное и креативное занятие по рисованию пальчиками для детей.
Что вам нужно
Как сделать
Пусть ваши дети станут ближе к природе и поймут времена года с этим.
Что вам нужно
Как сделать
Отличная идея для поздравительной открытки, которую можно подарить родным.
Что вам нужно
Как сделать
Это можно сделать зимой или во время Рождества.
Что вам нужно
Как сделать
Если вашему ребенку нравится сказка Эрика Карла о голодной гусенице, она ему понравится.
Что вам нужно
Как сделать
У вашего супруга были тяжелые времена на работе? Сотрудничайте со своим ребенком и придумайте это!
Что вам нужно
Как сделать
С помощью этого упражнения ваш ребенок станет лепидоптером-любителем.
Что вам нужно
Как сделать
С этим заданием лучше всего справляются дети старше десяти лет.
Что вам нужно
Как сделать
С его помощью можно оживить пресс-папье, которое есть у вас дома.
Что вам нужно
Как сделать
Вы также можете попробовать другие идеи, такие как создание монстров с отпечатками пальцев и индеек. Попробуйте эти идеи, чтобы занять своих детей во время каникул!
Читайте также: Идеи рисования на холсте для детей
Предыдущая статья10 эффективных домашних средств от потницы у детейСледующая статья10 рецепт здоровой и вкусной пиццы для детейБУФФАЛО, Н.Y. (AP) — В пятницу власти заявили, что 13-летний ученик был ранен выстрелами во время спора за пределами средней школы Буффало в начале этой недели, когда другой подросток получил 10 ножевых ранений, а охранник выстрелил.
Полиция узнала о третьем пострадавшем только тогда, когда он обратился за медицинской помощью из-за ушиба руки в четверг, на следующий день после хаотической драки с участием толпы людей в средней школе Мак-Кинли, заявил на пресс-конференции заместитель комиссара Джозеф Грамалья.
В пятницу 17-летнему мужчине было предъявлено обвинение в покушении на убийство и нападении в связи с инцидентом.По словам Грамальи, следователи разыскивали других подозреваемых, в том числе человека, на которого наведено оружие.
«Нам нужно сесть с этим 13-летним подростком и его родителями и выяснить, что он знает и что видел», — сказал окружной прокурор округа Эри Джон Флинн, опубликовав новые подробности драки, которая, по его словам, началась спор между группами студентов ранее в тот же день и перевернулся на стоянку после школы.
«На момент начала драки на стоянке находилось от 15 до 25 студентов, — сказал Флинн.
Охранник спешил разнять драку, когда его ранило в ногу из ружья, сообщил прокурор. В тот же день его выписали из больницы.
Следователи считают, что к нападению на 14-летнюю жертву причастны несколько человек, которую нанесли девять ножевых ранений в грудь и живот, один раз в ногу, а также избили.
«Мы также считаем, что был отдельный человек, который произвел выстрелы, поразившие охранника в ногу и задев руку ученика», — сказал Флинн.
Сначала сотрудники службы экстренного реагирования полагали, что 14-летнего подростка застрелили, но хирурги установили, что это не так, сообщили городские власти. Он был госпитализирован в стабильном состоянии.
Вскоре после полуночи 17-летний подозреваемый был привлечен к суду как подросток-правонарушитель. Его имя не разглашается, и власти не сразу сообщили, был ли он студентом. Он содержался под стражей в ожидании слушания дела об освобождении под залог, назначенного на понедельник.
Мэр Байрон Браун сказал, что пандемия COVID-19 и распространение незаконного оружия способствовали росту насилия среди молодежи, и назвал драку в среду «ужасающим опытом».
«Люди злы, люди разочарованы, — сказал Браун. «Люди напуганы, и, в частности, я думаю, что это повлияло на нашу молодежь».
.