Как родитель, вы, возможно, захотите всегда находиться рядом со своим ребенком. Но это невозможно. Вы должны позволить своему ребенку выходить на улицу без вас. Есть места, где ваш ребенок будет встречаться с другими в ваше отсутствие, например, в школе. Вашему ребенку также может потребоваться детский сад или няня. Кроме того, важно подготовить вашего ребенка к основным мерам безопасности в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Здесь мы перечисляем 10 правил безопасности детей, которые помогут обеспечить безопасность в школе и дома:

1.Правило безопасности №1. Знайте свое имя, номер и адрес:

Ваш ребенок может быть маленьким, но важно указать основные контактные данные, такие как ваше имя и имя вашего партнера и контактный номер. Ваш ребенок должен иметь возможность поделиться вашим контактным номером с кем-нибудь в случае чрезвычайной ситуации. Кроме того, важно знать, где находится дом и какие достопримечательности находятся поблизости. Помогите своему ребенку запомнить их с помощью регулярных занятий дома. Кроме того, помогите ребенку запомнить резервный номер для звонка, например, бабушке или дедушке, дяде или тете.

[Прочитано: Хорошие привычки для детей в школе ]

2. Правило безопасности № 2 Не ешьте ничего, что подарил незнакомец:

. дан незнакомцем. Каким бы заманчивым ни было лакомство, если оно исходит от незнакомца, ваш ребенок не должен его есть. Научите ребенка, что принимать пищу от кого-либо опасно. Попросите их вежливо отказаться, если кто-то предлагает еду без вашего согласия или в ваше отсутствие.

3. Правило безопасности № 3 Не карабкайтесь на забор:

Ваш ребенок может играть в мяч, и он внезапно отскакивает в пространство внутри забора. Научите своего ребенка никогда не пытаться забрать что-либо, перелезая через забор. Если что-то подобное произойдет, ваш ребенок должен попросить помощи у взрослого, но никогда не подходите к забору.

[Прочтите: Правила безопасности дорожного движения для детей ]

4. Правило безопасности № 4 Не выходите во двор в одиночку:

Как и в предыдущем пункте, ваш ребенок должен знать, что это запрещено выйди из двора одна.Если вашему ребенку нужно куда-то выходить, вы или какой-либо известный взрослый всегда должны сопровождать его.

5. Правило безопасности № 5 Запрещается играть или экспериментировать с огнем:

Находится ли вы дома или нет, ваш ребенок должен знать, что играть с огнем категорически нельзя. Ваш ребенок может находиться рядом с огнем только в том случае, если вы рядом и дали свое разрешение. Убедитесь, что все пожарные выходы находятся вне досягаемости вашего ребенка.

[Читать: Правила пожарной безопасности для детей ]

6.

Ваш ребенок должен знать, что независимо от того, что он рассуждает, идти куда-либо с незнакомцем небезопасно. Скажите своему ребенку, что если незнакомец скажет ему что-то вроде «Твоя мама попросила тебя немедленно пойти со мной», он должен оставаться на месте и звать на помощь. Убедитесь, что в случае чрезвычайной ситуации вы всегда будете отправлять члена семьи, например бабушку, дедушку или тетю, чтобы он был с вашим ребенком, а не с незнакомцем.

7.Правило безопасности № 7 Никто не может прикасаться к телу вашего ребенка:

Это очень важное правило безопасности для детей, и вы должны учить его, как только ваш ребенок поймет основы. Учите хорошему и дурному прикосновениям. Скажите ребенку, что никому не разрешается прикасаться к нему, кроме мамы, а иногда и папы, если это необходимо. Если кто-то еще прикоснулся к вашему ребенку, он должен немедленно позвать на помощь и предупредить окружающих.

8. Правило безопасности № 8 Если вы заблудились, оставайтесь там, где вы находитесь:

В случае, если ваш ребенок заблудился, скажите ему, что важно, чтобы он оставался там, где он есть.Если они увидят рядом другую маму с детьми, они могут попросить ее о помощи. Ваш ребенок должен оставаться дома и не выходить на улицу даже с другой мамой. Чаще всего дети теряются на супермаркетах. Скажите ребенку, что он может подойти к прилавку в магазине и сказать человеку, что они заблудились.

[Прочтите: Домашние правила безопасности для детей ]

9. Правило безопасности № 9 Не сообщайте никому информацию об адресе и телефоне (кроме чрезвычайных ситуаций, как в пункте 1):

Ваш ребенок должен знать, что небезопасно делиться с незнакомыми людьми личными данными, такими как номера телефонов, адрес, идентификаторы электронной почты или фотографии.Любая информация, которая передается, должна быть только с вашего согласия или в вашем присутствии.

10. Правило безопасности №10. Если мне неудобно, я не буду этого делать:

. Неважно, что вашего ребенка могут попросить сделать, если это доставляет ему дискомфорт, ваш ребенок НЕ должен этого делать. Это может быть что-то столь же простое, как снятие одежды на глазах у других и ныряние в домашнем бассейне. Если вашему ребенку это не нравится, независимо от того, сколько друзей это делают, вашему ребенку вообще не следует этого делать.

Важно, чтобы вы научили своего ребенка этим основным правилам безопасности для детей, как только они смогут их понять. Есть определенные вещи, которым вы можете начать обучать своего ребенка уже в трехлетнем возрасте. Убедитесь, что вы разговариваете с ребенком на языке, соответствующем его возрасту. Кроме того, всегда поддерживайте общение открыто. Это побудит вашего ребенка рассказать вам все.

Рекомендованные статьи:

Безопасно ли размещать фотографии моего ребенка в Интернете?

Обмен фотографиями наших детей с друзьями и семьей является одним из самых популярных способов использования социальных сетей и стал повседневным способом оставаться на связи. Но стоит знать факты, прежде чем публиковать фотографии или позволять другим людям размещать фотографии ваших детей.

Во-первых, размещение фотографий ваших детей создает цифровой след — своего рода электронный бумажный след — который формирует их личность в мире, в который они не хотели войти. Когда-нибудь ваши дошкольники вырастут и, возможно, не захотят, чтобы их друзья могли найти в Интернете документацию о том, как они пеленали подгузники! Во-вторых, как только вы разместите фотографию в Интернете, вы потеряете над ней контроль.Кто-то может легко скопировать фотографию, пометить ее, сохранить или иным образом использовать — а вы, возможно, никогда не узнаете. Наконец, все, что вы публикуете, содержит информацию, ценную для рекламодателей и сборщиков данных; размещение фотографии ребенка идентифицирует вас как человека, который, например, может интересоваться товарами для детей.

По крайней мере, вы можете свести к минимуму последствия с помощью следующих мер предосторожности:

• Использовать настройки конфиденциальности.
• Ограничьте аудиторию сообщения (например, только семьей).
• Создайте закрытую группу только по приглашению в социальной сети, например Facebook.
• Выключите GPS на телефоне.
• Рассмотрите возможность использования прозвища для ваших детей.
• Подумайте об использовании сайтов обмена фотографиями, таких как Google Photos и Flickr, которые требуют от пользователей входа в систему для просмотра изображений (в отличие от социальных сетей, где их могут видеть все ваши подписчики).
• Не включайте друзей вашего ребенка в фотографии, которые вы публикуете.
• Не включайте никакую личную информацию, такую ​​как домашний адрес, вывески, школу вашего ребенка.
• Будьте осторожны, если вы разделяете опеку. Бывшим может быть эмоционально сложно увидеть фотографии своего ребенка, когда они не включены.
• Будьте готовы к любым отзывам; не все будут одинаково рассматривать фотографию, и онлайн-комментарии могут привести к недопониманию.

Правила безопасности при цифровой фотографии для детей

В этом году мои дети получили свои первые фотоаппараты. Это фотоаппараты, созданные специально для детей, и они действительно изящные.Было очень весело наблюдать, как они учатся фотографировать. Мне также нравится тот факт, что они больше не берут мой iPhone, чтобы делать фотографии. Беспроигрышный вариант. Однако однажды моя 5-летняя дочь зашла ко мне в ванную, чтобы сфотографировать меня. Я только что принял душ, так что я был не совсем приличным. Она не думала об этом, просто хотела сфотографировать маму. Я попросил ее не фотографировать, и через несколько минут мы поговорили о том, когда можно и нельзя кого-то фотографировать. Это заставило меня задуматься, какие правила фотосъемки мне нужны для моих детей?

Это сложно, потому что вы не хотите стыдить своего ребенка, но в то же время он должен понимать, что фотографировать эти области на его теле — это нехорошо. Я говорил об этом со своими детьми вот так. Если ее закрывает купальный костюм или вам нужно закрыть дверь в ванную, чтобы другие люди не видели эту область, вам не следует ее фотографировать. Эти области никого не касаются.

Прежде всего, ваш ребенок не должен видеть чужие интимные органы по достижении определенного возраста. Конечно, когда они маленькие, они время от времени будут врываться в маму и папу в ванной.Такова жизнь мамы или папы. Я говорю своим детям, что вы никогда не фотографируете кого-то в ванной и не фотографируете тело, которое покрывает обычный купальный костюм.

Об этом хорошо говорить даже в раннем возрасте. Мои дети знают, какие части их тела следует называть личными частями, и мы научили их, что такое конфиденциальность. Мои дети также знают правильные названия личных участков своего тела. Дети должны знать названия этих частей тела и чувствовать себя так же комфортно, как и рука или нога. Наши дети будут смущаться или чувствовать себя неловко из-за этих частей тела только в том случае, если мы научим их чувствовать себя неловко и смущаться ими. Друг нашей семьи, офицер полиции, не может не подчеркнуть, насколько важно для детей уметь правильно идентифицировать все части своего тела. Во многих ситуациях сексуальные хищники сначала начинают «готовить» ребенка к эксплуатации, прося его неуместные фотографии.Мы говорим нашим детям, что никто никогда не должен просить вас сфотографировать ваши интимные части тела, и вы никогда не должны отправлять изображение этих частей.

Это правило соответствует последним трем. Если по какой-то причине ваш ребенок игнорирует первые 3 правила, надеюсь, он не проигнорирует и это. Напомните им, что мы никогда не раздаем фотографии интимных мест в какой-либо форме. Мы не отправляем их по электронной почте, в текстовых сообщениях, в социальных сетях, на веб-сайтах, обычной почте или каким-либо другим способом.Мы этого не делаем. Я также напомню своим детям, когда они станут достаточно взрослыми, что это может вызвать у вас проблемы с законом, которые могут привести вас в тюрьму. Не говоря уже об одной неправильной цифре на клавиатуре, и вы не знаете, на кого может заканчиваться ваша картинка!

Я хочу, чтобы мои дети думали об этом правиле каждый раз, когда они думают о публикации чего-либо в электронном виде. Это правило распространяется не только на частные участки тела.Это правило также применимо к поведению, которое они совершают. Если вы пьете, ругаетесь или просто ведете себя глупо. Не размещайте и не отправляйте его в электронном виде. Как только вы это сделаете, вы не сможете его вернуть. Технологии прекрасны, и мне нравится, что я могу фотографировать или снимать на видео каждую важную веху в жизни моего ребенка, но это оказывает на них давление, которого у нас никогда не было. Реальность такова, что если я могу снимать на видео и фотографировать всю их жизнь, то могут и другие. Мои дети буквально не могут избежать цифровой жизни, а это значит, что каждую ошибку, которую они совершают, или плохую ситуацию, в которую они попадают, можно сфотографировать или снять на видео и использовать против них.По сути, мы все должны относиться к жизни, как к голливудской звезде, преследуемой папаррази. Мы должны верить, что они повсюду, поэтому не делайте глупостей, которые на следующий день окажутся в газетах.

Думаю, это обычная вежливость. Если возможно, вам следует попросить кого-нибудь сфотографировать. Я думаю, что это просто вежливо сообщить им, что вы их фотографируете, и это также может спасти вас позже. Если они говорят «нет», то не фотографируйте их. Уважайте их права.

В современном мире это может быть трудно понять детям. Хорошим примером этого является учитель, который размещает фотографию в Интернете и просит других людей поделиться ею, чтобы учащиеся могли видеть, как быстро информация распространяется в Интернете. Я думаю, что это нужно повторять детям рано и часто. Детям нужно знать, что даже если вы что-то опубликуете и удалите, вы никогда не узнаете, кто это сохранил до того, как вы забрали .Люди могут быть злобными и жестокими, они делают простой снимок и крутят его, чтобы причинить вам боль.

Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Этот пост содержит партнерские ссылки. Щелкните здесь, чтобы увидеть мое полное раскрытие.

Вот моя любимая детская камера, а также ресурсы, которые помогут вашему ребенку понять, как важно быть осторожным с фотографиями.

Безопасность в Интернете при размещении фотографий в Интернете

Разговор с подростками о безопасности в Интернете часто может быть неприятным, особенно если они притворяются, что слушают, давая ответы одним словом в нужное время.По этой причине первый совет при разговоре с подростком (о чем угодно) — сделать это рутиной.

Если вы действительно хотите вести конструктивную двустороннюю беседу на самые разные темы, включая краткосрочные и долгосрочные проблемы, связанные с размещением изображений в Интернете, важно заложить надлежащую основу.

Найдите время для открытого разговора

Это может быть еженедельно, ежемесячно или так часто, как каждый день после обеда. Семьи, которые «навязывают» открытое общение, более осведомлены о том, что на самом деле происходит с каждым членом семьи, и это важно.Обсуждения безопасности детей в Интернете не обязательно должны (всегда) сосредоточиваться на чрезвычайно деликатных, неловких, неудобных или иных личных темах. На самом деле вам будет легче говорить о чем угодно, когда в вашей семье есть рутина открытого разговора.

Вот некоторые общие рекомендации, которым следует следовать:

• Обеденный стол — хорошее место для непринужденного семейного разговора практически о чем угодно, но избегайте слишком личных или неудобных тем во время еды.Используйте это время как хорошую отправную точку, чтобы узнать, что ваши дети думают и думают по различным темам.

• Открытый разговор должен проходить в непринужденной и комфортной обстановке. Однако никого не следует отвлекать… а это значит, что нельзя вести открытые разговоры за рулем или при включенном телевизоре.

• Во время открытого разговора каждый должен держать свой мобильный телефон выключенным или находиться в другой комнате. Это включает вас!

• Уделите подростку все свое внимание.Задавайте открытые вопросы, на которые нельзя дать краткий ответ. Ждите ответа и слушайте.

Прежде всего, важно иметь непредвзятость в качестве родителей. Ваш подросток должен чувствовать себя комфортно, разговаривая с вами, не опасаясь последствий, иначе он даст вам только те части, которые он считает безопасными.

Говорите легко с

Это неприятно, когда вы пытаетесь поговорить с подростком, который мало что вам говорит, но всегда пишет текстовые сообщения на своем телефоне. Конечно, ей есть что сказать … почему они так отчуждены от тебя?

Прежде чем обвинять телефон, спросите, насколько трудно вашей дочери или сыну-подростку привлечь ваше внимание.Помните, что у вас тоже много мыслей, поэтому иногда вы можете слишком отвлекаться, и с вами будет так же трудно разговаривать.

Тогда есть стиль воспитания, которому вы следуете. С родителями, которые говорят «Нет, потому что я так сказал», труднее разговаривать, чем с родителями, которые говорят «Нет, потому что {объяснение}». Хотя ваш подросток в вашем сердце все еще ребенок, вы все равно воспитываете человека, который достиг уровня независимости, который вам не нравится. Это видно, но вы ничего не можете сделать, чтобы оставить ее ребенком навсегда.

Заставьте их смеяться

С подростком труднее разговаривать. Подростки знают, что младенцев приносит не аист, и, по крайней мере, у кого-то из их сверстников, вероятно, уже есть такой аист. Во время жесткого разговора с подростком вы хотите поделиться информацией с другой точки зрения, а также получить представление о том, откуда они исходят.

Будучи хорошим слушателем, вы также должны понимать, что этот разговор в миллион раз сложнее для вашего сына или дочери.Подумайте, как вам неловко поднимать эту тему, и умножьте это на бесконечность.

Самое полезное, что вы можете сделать, — это задать тон, чтобы облегчить их дискомфорт. Используйте юмор, чтобы рассмешить их (но не юмор, который только усложнит ей дискомфорт!), И ваш ребенок с большей вероятностью расслабится и откроется вам.

Разговоры о размещении фотографий в Интернете

Это может шокировать вас, но многие подростки могут быть безрассудными с фотографиями, которые они публикуют в Интернете. Особенно это касается девушек.Они так сильно хотят, чтобы их считали зрелыми взрослыми — и привлекательными женщинами, — что они будут делиться своими фотографиями, которые являются разными уровнями неуместности.

(Вы можете начать с этого, если хотите.)

Знаете ли вы, что фотографии, которыми вы делитесь в Интернете, можно отследить до вашего местоположения, даже если вы не отметили их на Facebook? (Вы также можете начать с этого, возможно, даже поделитесь статьей, в которой рассказывается о том, как службы определения местоположения в камерах смартфонов ставят штамп, который могут использовать опытные компьютерные пользователи Интернета, чтобы узнать, где находится человек.)

Важно не заходить на страницу вашего подростка в социальных сетях без ее разрешения и комментировать фотографии, принадлежащие ей или ее друзьям. (Конфиденциальность подростков на Facebook остается на усмотрение каждого родителя, и это может быть так же просто, как «подружиться» со своими детьми на Facebook, чтобы они знали, что вы ожидаете определенного стандарта поведения). Повышайте осведомленность о различных проблемах, связанных с социальными сетями, и закладывайте семена новой перспективы.

Примечание. Сообщите дочери, что «утиные губы» выглядят ужасно нелепо, но искренняя улыбка намного красивее и привлекательнее для мальчиков!

Дело в том, что вы не полностью отвечаете за беседу и не должны пытаться придерживаться одной точки.Поощряйте свою дочь к участию, спрашивая ее мнение о неприемлемых фотографиях (где видна линия?) Или узнавая, что она знает о геотегах.

Вместо того, чтобы использовать клише-параноидальный родительский подход, расскажите о размещении фотографий в Интернете как о непринужденной беседе. Вы получите нужные ответы и сможете учиться друг у друга.

Правила безопасности при обучении | VLS

Знать

Правила — это руководящие принципы, которые помогают всем нам знать, как действовать в различных ситуациях.Иногда правила четко прописаны. Они могут быть даже размещены в письменном виде:

• Всегда пристегивайте ремень безопасности в самолете.
• Для голосования вам должно быть 18 лет.
• Вы должны ехать со скоростью 25 миль в час в жилом районе.

В других случаях правила четко не изложены или опубликованы. Став взрослыми, мы узнали, чего от нас ждут:

• Тихо стоять в очереди у кассы продуктового магазина.
• Лицом к лицу в лифте.
• Скажите «Привет», когда кто-нибудь вас поприветствует.

Это поведение является примером проявления уважения или дружелюбия. Никто специально не учил нас тому, что стоять лицом к лицу и давать другим личное пространство в лифте — это уважительно, но мы узнали это.

В другой раз мы учились вести себя, чтобы обезопасить себя и других. Может показаться, что никто не должен указывать нам делать эти вещи. Однако, когда вы вспоминаете детство, вероятно, кто-то напомнил вам о таких или подобных вещах:

• Прогулка с горячим кофе.
• Подоприте садовый инвентарь, например грабли, вместо того, чтобы оставлять его лежать в траве.
• Поверните ручки сковороды так, чтобы они не торчали там, где о них могут столкнуть.

Наши родители или опекуны могли научить нас такому поведению. Мы учли, что делают другие, и моделируем их поведение. Маленькие дети только начинают понимать, что значит находиться в больших группах и общественных местах. Они также только начинают понимать, что их поведение влияет на других.Дети дошкольного возраста живут здесь и сейчас; они не планируют свои действия и не думают о последствиях, как взрослые. Наша работа, как взрослых, — научить детей, как обезопасить себя и других. Обучение детей небольшому количеству правил безопасности — важная часть вашей работы дошкольного воспитателя.

См.

Действующие правила или ожидания

Правила — это лишь часть большого плана по обеспечению безопасности детей. Помните, что правила работают бок о бок с другими составляющими хорошего обучения в раннем детстве: хорошо продуманной средой, соответствующими учебными мероприятиями и заботливыми отношениями. Правила — это рекомендации или напоминания о том, что значит быть членом классного сообщества. Эффективные правила для дошкольников отражают то, что мы знаем о том, как учатся маленькие дети (Fox, Jack, & Broyles, 2005):

• Правила должны быть краткими и ясными. Дошкольники лучше всего понимают короткие предложения. Типичный пример — «Используйте ходячие ноги». Вы видите, что это легче понять, чем предложение вроде: «Когда мы в классе, ты всегда должен идти, чтобы оставаться в безопасности?»
• Правила следует изложить положительно.Дошкольникам сложно связать свое поведение с утверждениями «не делать» или «не делать». Следовательно, правила должны быть сформулированы как то, что дети должны делать (использовать легкие прикосновения), а не то, что они не должны делать (не бить).
• Количество правил должно быть ограничено. Дошкольники могут хранить в памяти лишь небольшое количество предметов. Лучше всего учить от трех до пяти правил.
• Правила размещать вместе с картинками. Дети дошкольного возраста только начинают понимать, что печать имеет значение.Используйте картинки или рисунки, чтобы помочь детям понять, что означают правила.

Существует два типа руководящих принципов поведения в классе: ожидания и правила. Ожидания — это общие характеристики или способы поведения детей. Примеры могут включать:

• Будьте уважительны.
• Будьте осторожны.
• Будьте дружелюбны.
• Уважайте других.
• Уважайте окружающую среду.

Правила помогают точно определить, что означают ожидания. Правила — это наш способ объяснить детям, что значит «быть уважительным».Примеры правил:

• Используйте ноги для ходьбы.
• Убирайте игрушки, когда закончите с ними.
• Используйте нежные руки.
• Следуйте инструкциям.

Как учитель, вы можете выработать ожидания, правила или и то, и другое. Однако помните, что маленькие дети все еще развивают свои познавательные навыки. Важно, чтобы правила и ожидания были краткими и простыми. Не бойтесь использовать сложную лексику, например «уважительное». Если вы научите, что значит быть уважительным, дети поймут это — и вы расширите их словарный запас в позитивном ключе!

У вас есть много вариантов выбора правил или ожиданий в классе:

• Вы можете написать правила и познакомить их с детьми.
• Вы можете писать правила вместе с детьми.
• Вы можете использовать набор правил, согласованных вашей программой или центром.

Независимо от того, как вы принимаете решение о правилах в классе, убедитесь, что они соответствуют руководящим принципам для эффективных правил, описанным в этом уроке. Иногда дети предлагают правила, которые не соответствуют требованиям. Например, дети могут предложить правило «Не перелезать через забор на детской площадке» или «Не кусайся». Вы можете быть готовы к этим предложениям и помочь детям переосмыслить их в позитивном ключе.Можно сказать: «Хорошо, правильно, мы не перелезаем через забор». Что нам делать вместо этого? » Вы можете направлять их к таким правилам, как «Держите ноги на земле» или «Только поднимайтесь по лестницам и ступеням».

Do

При обучении правилам

Модель

Первый способ, которым мы помогаем детям учиться, — это быть сильными образцами для подражания. Мы должны ежедневно воплощать в жизнь наши правила в наших классах. Вы можете моделировать уважение, безопасность, командную работу и многое другое в течение дня.

Сколько раз вы видели, как взрослый повышал голос, говоря детям, чтобы они успокоились? Найдите минутку, чтобы подумать о том, что дети получат в этом сценарии.Убедитесь, что ваши правила применимы ко всем: детям и взрослым. Обдумайте правила вслух. Убирая пятно с пола, вы можете сказать: «Я хочу быть в безопасности и быть ответственным. Я собираюсь убрать это пятно, пока кто-нибудь не поскользнулся. Все взрослые в комнате могут принять участие. Практикуйтесь вместе решать задачи перед детьми. Можете ли вы вспомнить другие случаи, когда вы могли бы смоделировать правила для детей?

Пост

Хорошо продуманная среда предотвращает проблемы с безопасностью. Ваши правила должны быть частью среды. Размещайте правила там, где они могут вам понадобиться: большая группа, детская площадка, коридор. Когда ваши правила будут опубликованы для детей, вы сможете быстро и легко к ним обратиться. Дети могут напоминать себе и другим о правилах. Разместите свои правила на уровне глаз для детей. Не забудьте приложить фотографии или рисунки правил. Вы можете использовать картинки, рисунки от руки или фотографии детей.

Напоминание и подкрепление

После того, как вы разработали эффективные правила самостоятельно или вместе с классом, важно не забыть их использовать! Правил размещения, даже с изображением, недостаточно.Мы должны активно учить маленьких детей, как и когда соблюдать правила. Вот несколько идей, как научить детей соблюдать правила:

• Обсуждения в классе. Поговорим о том, почему у нас есть правила. Расскажите о ситуациях, когда нам помогают правила. Попросите детей привести примеры.
• Разыграй это. Пусть дети играют по правилам. Попросите их показать друг другу, как быть нежными, как выглядят ступни при ходьбе и т. Д. Также помните, что может быть интересно разыграть не примеры правил (когда это можно сделать безопасно).

Памятка по безопасному поведению в общественных местах

Эта памятка предназначена для родителей, детей и каждого из нас, кто считает своим гражданским долгом предотвращение преступлений против детей и подростков

Соблюдайте правила личной безопасности!

Избежать насилия можно, если правильно оценить ситуацию и принять правильное решение.

Для этого нужно навсегда усвоить правило четырех «не»:

1. Не разговаривай с незнакомцами и не впускай их в дом.

2. Не заходи с ними в лифт и подъезд.

3. Не садись в машину к незнакомцам.

4. Не задерживайся на улице после школы, особенно с наступлением темноты.

«Где преступники поджидают своих жертв?»

«Детский телефон доверия», работающий под единым общероссийским номером:

 8-800-2000-122,

по которому окажут экстренную психологическую помощь

и дадут необходимые рекомендации.

Правила поведения на улице для школьников и подростков

Правила поведения на улице для школьников и подростков (прочитайте сами и расскажите Вашим детям)

В самом разгаре летние каникулы, замечательная пора для школьников. Но и в эту пору нельзя забывать о безопасном поведении. Ведь, как правило, дети школьного возраста, подростки зачастую предоставлены сами себе, так как родители заняты на работе. Дети целыми днями свободны и больше времени могут проводить на улице, а ведь улица таит в себе много различных опасностей. Управление МЧС по Новомосковскому и Троицкому административному округу города Москвы советует Вам научить ваших детей соблюдать во время прогулки следующие требования безопасности:

• Не забывайте сообщать родителям с кем и куда Вы пошли, когда вернетесь, если задерживаетесь, то позвоните и предупредите.
• Идите навстречу движению транспорта, если нет пешеходного тротуара, так вы сможете видеть приближающиеся машины.
• Не щеголяйте дорогими украшениями или одеждой, сотовыми телефонами, крепче держите сумки.
• Если вы подозреваете, что кто-то преследует вас, перейдите улицу и направьтесь в ближайший хорошо освещенный район. Быстро дойдите или добегите до какого-нибудь дома или магазина, чтобы вызвать полицию. Если вы напуганы, кричите о помощи.
• Никогда не путешествуйте, пользуясь попутными автомобилями, отходите дальше от остановившегося около вас транспорта.
• Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: “Помогите! Меня уводит незнакомый человек!”
• Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.
• Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.
• Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.
• Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.
• Не играй с наступлением темноты.
• Всегда соблюдайте правила поведения на дорогах.

Необходимые правила безопасного поведения на улице

Итак, находясь в городе:

• избегайте прогулок в одиночестве в малолюдных местах;
• откажитесь, по возможности, от ночных передвижений, в крайнем случае, воспользуйтесь такси;
• если к вам грубо обращаются по поводу якобы допущенной ошибки или делают вас объектом насмешек, не отвечайте и не поддавайтесь на провокации;
• старайтесь предвидеть и избегать неприятных ситуаций;
• не останавливайте, по возможности, машины автостопом и не соглашайтесь на то, чтобы вас подвозили незнакомые люди;
• никогда не показывайте деньги или драгоценности, их надо держать во внутреннем кармане, в дипломате или в другом надежном месте;
• не нагружайте себя свертками и пакетами, лучше всегда иметь свободу движений на тот случай, если возникнет необходимость защищаться;
• если кто-либо мешает вам передвигаться, и вы не можете освободиться, обратитесь к милиционеру, позвоните в звонок на любой входной двери;
• в незнакомом городе передвигайтесь с картой, которая позволит сэкономить время; по той же причине побольше обращайтесь к разным людям, когда вы ищите какой-нибудь адрес, потому что единственный ответ может быть неправильным;
• не показывайте слишком ясно, что вы турист; прогуливайтесь с местной газетой под мышкой, смешивайтесь с местными жителями;
• будьте внимательны к подворотням и плохо освещенным углам, стараясь по возможности их избегать;
• если какой-нибудь автомобилист спрашивает совета, дайте его быстро и четко или извинитесь, что вы не знаете этого места, но не вызывайтесь сопровождать незнакомого человека;
• избегайте садиться в пустой автобус, а если вам все-таки приходится делать это, садитесь ближе к водителю;
• когда вы передвигаетесь в городе, всегда удобно иметь в распоряжении несколько мелких монет и билетов на городской транспорт. Избегайте мест большого скопления людей: рынки, толпы, очереди и т.д. Именно в толпе легко столкнуться с тем, кто крадет сумки и бумажники. Сами вы этого даже не заметите из-за нехватки времени. Вот еще несколько советов, которые, хотя они и очевидны, полезно не забывать:
• обращайтесь в учреждения для оплаты какой-либо квитанции или для продления срока действия какого-либо документа не в час пик и не в последние дни перед окончанием срока действия документа;
• выходя из Сбербанка после того, как вы сняли деньги со счета, не показывайте их. Это же относится к тем моментам, когда вы дожидаетесь своей очереди в кассу, чтобы оплатить что-либо;
• пересекая дорогу, не выскакивайте внезапно из-за передней части автобуса или остановившегося грузовика, которые закрывают обзор водителю; не делайте этого и вблизи поворотов и перекрестков или в слабоосвещенном месте;
• если вы услышите выстрелы немедленно отойдите от окна и ложитесь на пол, предварительно выключив свет, передвигайтесь по квартире, пригнувшись. Подойдя к окну сбоку, палкой или шваброй задерните шторы, укройте детей в ванной;
• если вы оказались на улице во время перестрелки, немедленно ложитесь на землю или спрячьтесь за ближайшим укрытием (столбом, деревом и т.п.), прижмитесь к стене дома. Чтобы не стать жертвой случайной пули, старайтесь не оставаться на середине улицы и передвигайтесь ползком или пригнувшись.

Обо всех случаях противоправного проявления к Вашей персоне незамедлительно информировать сотрудников полиции по месту проживания или по месту совершения противоправных действий и сообщить в отдел внутренней безопасности Национального исследовательского университета «МИЭТ» по внутр. тел. 19-25, (499)720-89-25, каб. 3202 Б.

Безопасность на воде

Правила безопасности на льду

Во избежание чрезвычайных ситуаций на льду рекомендуем прочитать данную памятку.

Сразу прикинь, есть ли поблизости взрослые, которых множно позвать на помощь. Если нет, крикни человеку, находящемуся в воде, что идешь на помощь сам. Бежать тебе по льду нельзя – надо только ползти. Но перед этим сразу посмотри по сторонам – нет ли какой-нибудь доски, лыжи, веревки или санок, чтобы протянуть тонущему, ведь ни в коем случае нельзя подползать прямо к краю полыньи – лед под тобой обломится. Считается, что безопасное расстояние: 3-4 метра от пролома. Это значит не меньше, чем 2-3 твоих роста. Если ты не один, можно связать шарфы или ремни и бросить конец тонущему. Действовать надо решительно и быстро. Нельзя тратить время попусту, ведь человек в ледяной воде быстро коченеет, а намокшая одежда тянет его вниз.

30-55-55 – оперативный дежурный МКУ “Центр гражданской защиты” города Ярославля

Наступил зимний период, все водные объекты покрылись тонким льдом. Лёд становится прочным только после того, как установятся морозные непрерывные дни. Опасны кратковременные оттепели, так как это приводит к потере прочности. Все знакомы с основными правилами безопасного поведения на водоемах, но не все их соблюдают. Это те люди, которые, не дожидаясь необходимой прочности льда, забывая про запрещающие знаки и указатели, выходят на ледовые поля, что бы лихо пробежать на коньках, опробовать хоккейные клюшки, посидеть с удочкой над лункой, а то и сократить путь и бесстрашно перейти водоём напрямик, не думая о последствиях.

Согласно статистических данных, в большинстве случаев гибели на водоемах, в осенне-зимний период, жертвами льда становятся мужчины – любители подледного лова, дети, оставленные без присмотра, а также те, кто, пренебрегает советами спасателей, и выходят на неокрепший, рыхлый и непрочный лед.

Каждый гражданин обязан строго соблюдать порядок и осторожность при участии в различных проводимых мероприятиях на льду. Особенно внимательно необходимо следить за детьми. Лед до наступления устойчивых морозов, непрочен. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он еще способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем, быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становится пористым и очень слабым.

Как правило, во время становления льда, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине. На озерах, прудах (на всех водоемах со стоячей водой, особенно на тех, куда не впадает ни один ручеек, в которых нет русла придонной реки, подводных ключей) лед появляется раньше, чем на речках, где течение задерживает льдообразование. На одном и том же водоеме можно встретить чередование льдов, которые при одинаковой толщине обладают различной прочностью и грузоподъемностью.

Основным условием безопасного пребывания человека на льду является соответствие толщины льда прилагаемой нагрузке:

– безопасная толщина льда для одного человека: не менее 7 см;

– безопасная толщина льда для совершения пешей переправы: 15 см и более;

– безопасная толщина льда для проезда автомобилей: не менее 30 см.

Время безопасного пребывания человека в воде:

– при температуре воды 24° С время безопасного пребывания: 7-9 часов,

– при температуре воды 5-15° С – от 3,5 часов: до 4,5 часов;

– температура воды 2-3° С оказывается смертельной для человека через 10-15 мин;

– при температуре воды минус 2° С смерть может наступить через 5-8 мин.

Чтобы не случилось беды, необходимо соблюдать элементарные правила поведения на льду.

• Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, дождь, снегопад).
• При переходе через реку следует пользоваться ледовыми переправами.
• Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара твердым предметом или лыжной палкой покажется, хоть немного воды, – это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
• При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
• При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга 5-6 м. Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
• На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20-25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее подмышки.
• В чрезвычайных ситуациях очень важно сохранить максимум хладнокровия, избавиться от страха, оценить обстановку в целом и наметить наиболее безопасную линию поведения. Нерешительность, растерянность, объясняются, как правило, элементарной безграмотностью. Не зная, что предпринять для своего спасения, человек впадает в оцепенение или панику, сменяющуюся отчаянием, чувством обречённости. Быть готовым к решительным и умелым действиям самому часто означает спасти свою жизнь.

В случаях, если вы провалились в полынью.

Ваши действия:

• не паникуйте, не делайте резких движений;
• дышите как можно глубже и медленнее, делайте ногами непрерывные движения так, словно вы крутите педали велосипеда, одновременно зовя на помощь, ведь поблизости могут оказаться люди;
• раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения;
• попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну ногу, а потом и другую на лед, используйте острые предметы (нож, гвозди), если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу;
• ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на прочность;
• выбравшись на берег, не останавливайтесь, чтобы не замерзнуть окончательно;
• бегом добирайтесь до ближайшего теплого помещения.

В случаях, когда нужна ваша помощь: вооружитесь любой длинной палкой, доскою, шестом или веревкой (шарф, ремень). Ползите, широко расставив при этом руки и ноги толкая перед собой спасательные средства, осторожно двигаясь по направлению к полынье. Остановитесь от находящегося в воде человека в нескольких метрах, бросьте ему спасательное средство. Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе на расстоянии ползком выбирайтесь из опасной зоны. Доставьте пострадавшего в теплое место. Оказавшись в тепле, сразу же переоденьте его в сухую одежду, при необходимости растерев обмороженные места спиртом, и напоите теплым чаем, ни в коем случае не давайте алкоголь, это может привести к летальному исходу. Если до ближайшего помещения слишком далеко, разводите костер прямо на месте, высушите одежду пострадавшего, дав ему что-нибудь из своих вещей. Если пострадавший сильно обморожен, растирайте его спиртом.

Зимними спасательными средствами являются:

Спасательная доска. Длина доски – 5-8 метров, ширина – 120 см. На одном конце крепится петля, на другом – веревка длиной от 30 до 40 м. Спасатели на берегу привязывают к неподвижному предмету конец веревки, потом подползают по льду к пострадавшему и подают ему конец доски с петлей, помогая выбраться из воды.

Спасательный шест. Длина – 5-8 метров. К концу шеста крепится пеньковая капроновая веревка длиной 40 м. Спасатель привязывает на берегу веревку, приближается на безопасное для себя расстояние, подает пострадавшему шест, помогает выбраться из воды.

Спасательная веревка. Длина – 25-30 м с большими, длиной до 70 см, петлями на обоих концах. Спасатель надевает на левую руку петлю, а правой берет другую петлю и, сделав два-три круговых размаха, бросает ее тонущему. Поймав петлю, тонущий надевает ее через голову под руку, после чего спасатель подтягивает его к берегу.

Спасательная лестница. Длина – 3-6 м, ширина – 50-70 см. Изготавливается из ели, сосны или дюралюминиевых трубок с запаянными концами. Используется спасателями так же, как и спасательная доска. Во всех случаях желательно, чтобы спасатель предварительно подстраховался.

Подручные средства. В экстренных ситуациях для оказания помощи утопающему могут быть использованы подручные средства: бревна, шесты, лыжи, щиты, веревки, брючные ремни, личная одежда и др.

Если на ваших глазах провалился человек под лед: Немедленно сообщите о происшествии по телефонам: 01, 02, 112 для абонентов сотовой связи.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ!

Правила безопасности для детей – пассажиров общественного транспорта

Казалось бы, в поездке в общественном транспорте ничего сложного нет: сел и поехал, а наша безопасность – это забота водителя. Но это не так. Да и статистика аварийности говорит о том, что ДТП в таких ситуациях – не редкость. Поэтому при поездке на общественном транспорте забывать о собственной безопасности все-таки не стоит.

Когда мы едем в троллейбусе, трамвае или автобусе, то являемся пассажирами транспортного средства, а значит, для нас существуют определенные правила. И начинаются они с остановки.

Прежде всего – ожидаем общественный транспорт только на посадочной площадке, а если ее нет, то  на тротуаре или обочине, но в любом случае – подальше от проезжей части дороги. Опытный пассажир не стремится в первый ряд, зная, что напирающая толпа может случайно вытолкнуть его прямо под колеса. Что случится дальше, легко догадаться.

Ни в коем случае не выходим на проезжую часть, даже если не терпится посмотреть, не идет ли там нужный транспорт. Это очень опасно: в этом случае можно легко поскользнуться и упасть, либо попросту не заметить едущую машину и опять же попасть под колеса. Ведем себя спокойно, подходим к двери транспортного средства только после его полной остановки.

Вход в маршрутный транспорт – через среднюю и заднюю двери, выход – через переднюю. Не задерживаясь, следует сразу пройти внутрь салона. Не надо стоять у дверей, мешая другим людям. Это и невежливо, и небезопасно: двери закрываются и открываются автоматически, могут и прищемить.

Находясь в салоне, не стоит думать о том, что теперь-то мы в полной безопасности. И внутри пассажирского транспорта может произойти несчастье, если водителю вдруг придется резко затормозить, поэтому  необходимо крепко держаться за поручни. В случае экстренного торможения хуже всего тем, кто не очень хорошо может отреагировать на внезапную остановку — это больные и пожилые люди. Поэтому уступать им места – это, опять же, правило не только вежливости, но и безопасности.

Правила дорожного движения запрещают отвлекать водителя от вождения, а также открывать двери транспортного средства во время его движения.

К выходу следует подготовиться заранее, чтобы не пришлось спешить. Выйдя из транспорта, торопиться также не следует. Особенно, если нужно перейти на другую сторону дороги. Необходимо четко усвоить: переходить проезжую часть можно только по пешеходному переходу, а если это невозможно, то не раньше, чем транспорт отъедет от остановки.

Для взрослых участников дорожного движения, едущих в общественном транспорте вместе с детьми, также существуют определенные правила безопасности. Они не сложные, но, вместе с тем, их соблюдение поможет уберечь маленького пассажира от несчастного случая.

Выходить из общественного транспорта следует первым, впереди ребенка. В противном случае ребенок может упасть под колеса либо выбежать на проезжую часть.

Подходить для посадки к двери можно только после полной остановки, но и садиться в общественный транспорт в последний момент не стоит – может зажать дверями.  

И, наконец, следует и самому быть крайне внимательным в зоне остановки, и приучить к этому своего ребенка. Остановка – это опасное место: здесь плохой обзор дороги, к тому же пассажиры могут вытолкнуть ребенка на проезжую часть либо под колеса подъезжающего транспортного средства. 

Велосипедная безопасность | НАБДД

Снижение риска сбоев

ФАКТЫ И ПУБЛИКАЦИИ ДАННЫХ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ Велосипедисты и другие велосипедисты

Есть два основных типа аварий: самые распространенные (падения) и самые серьезные (с автомобилями). Независимо от причины сбоя, главное — предотвратить. Есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы уменьшить риск аварии. Во-первых, узнайте некоторые факты о безопасности велосипеда:

1. Вне зависимости от сезона смерть велосипедистов чаще всего происходила между 18:00 и 18:00.м. и 9 вечера
2. Смерть велосипедистов чаще всего происходит в городах (78%) по сравнению с сельскими районами (22%) в 2019 году.
3. В 2019 году число смертей среди велосипедистов среди мужчин было в 6 раз выше, чем среди женщин.
4. Каждая четвертая велоавария со смертельным исходом в 2019 году произошла с участием велосипедиста, находившегося в состоянии алкогольного опьянения.

Ездите ответственно и помните: все штаты требуют, чтобы велосипедисты на проезжей части соблюдали те же правила и обязанности, что и автомобилисты.

Двигайтесь безопасно — сосредоточенно и бдительно

Будьте сосредоточены и внимательны к дороге и всему движению вокруг вас; предвидеть, что другие могут сделать, прежде чем они это сделают.Это защитное вождение — чем быстрее вы заметите потенциальный конфликт, тем быстрее вы сможете действовать, чтобы избежать потенциальной аварии:

• Двигайтесь по течению, в том же направлении, что и транспорт.
• Повинуйтесь дорожным знакам, сигналам и дорожной разметке, как автомобиль.
• Предположим, что другой человек вас не видит; предусмотрите опасности или ситуации, которых следует избегать и которые могут привести к падению, такие как игрушки, галька, выбоины, решетки, железнодорожные пути.
• Не отправляйте текстовые сообщения, не слушайте музыку и не пользуйтесь чем-либо, что отвлекает вас, отвлекая глаза и уши или мысли от дороги и пробок.

Водите предсказуемо

БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ЕЗДЕ НА ВЕЛОСИПЕДЕ Правила дорожного движения

При вождении предсказуемо автомобилисты понимают, что вы собираетесь делать, и могут отреагировать, чтобы избежать аварии.

Двигайтесь там, где вас должны увидеть, двигайтесь в том же направлении, что и транспорт, и сигнализируйте, и оглядывайтесь через плечо, прежде чем сменить полосу движения или повернуть.

Избегайте или сведите к минимуму езду по тротуару. Автомобили не ожидают увидеть движение транспорта на тротуаре и не ищут вас, когда выезжаете с проезжей части или поворачиваете. Тротуары иногда неожиданно заканчиваются, вынуждая велосипедиста выехать на дорогу, когда машина не ожидает его искать. Если вы должны ехать по тротуару, не забудьте:

1. Проверьте свой закон, чтобы убедиться, что езда по тротуару является законной;
2. Часы для пешеходов;
3. Обходите пешеходов с осторожностью, сначала объявив «слева от вас» или «обход слева от вас» или воспользовавшись звонком;
4. Ехать в том же направлении, что и транспорт.Таким образом, если тротуар заканчивается, вы уже едете в потоке транспорта. Переходя улицу, автомобилисты будут смотреть налево, направо, налево в поисках движения. Когда вы находитесь слева от водителя, водитель с большей вероятностью вас увидит;
5. При переходе улицы с тротуара снижайте скорость и следите за транспортом (слева-справа-слева и сзади); быть готовым остановиться и следовать сигналам пешеходов; и
6. Сбавьте скорость и ищите машины, выезжающие за пределы проезжей части или поворачивающие.

Улучшите свои навыки верховой езды

Никто не учится безопасно управлять транспортным средством без практики и опыта; Безопасная езда на велосипеде в пробке требует такой же подготовки.Начните с езды на велосипеде в безопасном месте вдали от уличного движения (парк, дорожка или пустая парковка).

Запишитесь на занятия по езде на велосипеде в своей школе, отделе отдыха, местном веломагазине или группе по защите интересов велосипедистов. Уверенность в движении приходит с обучением навигации и общению с другими водителями, велосипедистами и пешеходами. Обзор и практика в качестве безопасного пешехода или велосипедиста — отличная подготовка к безопасной езде.

Безопасность детей вне дома

Этот пост в блоге был адаптирован из «Главы 2: Детство» ресурса OAR «Жизненное путешествие через аутизм: руководство по безопасности».

Хотя ваш район может (и должен) казаться безопасным и знакомым пространством, подумайте о потенциальных угрозах, исходящих от физических элементов за пределами вашего дома: дорог, парковок, транспорта и т. д. Водоемы (например, бассейны, озера, реки) часто привлекательны для детей с аутизмом. Игровые площадки, парки или другие общественные места также могут вызывать беспокойство из-за отсутствия границ, возможности блуждать и повышенной вероятности встречи с незнакомцами.Толпа в любой обстановке может вызвать сенсорную перегрузку и спровоцировать небезопасное поведение, даже если ваш ребенок научился и практиковал, что делать в таких неудобных ситуациях.

Планирование и предотвращение

1. Практика уличной безопасности: «Стой, смотри в обе стороны, иди»

Вы можете практиковать безопасность на улицах, в дорожном движении и на парковках каждый день. Работайте вместе над переходом в обозначенных местах, ищите движение и прислушивайтесь к громким звукам от автомобилей и грузовиков.Научите «Остановись, посмотри в обе стороны, иди». Сосредоточьтесь на основах: как несколько раз посмотреть в обе стороны, прежде чем переходить улицу, как реагировать, когда есть движение, понять, что означает каждый из цветов на светофоре и т. д.

В дополнение к этим конкретным навыкам также полезно предоставить ребенку контекст: почему важно всегда быть внимательным и осторожным вблизи дорог и автомобилей? Обязательно обучайте своего ребенка в различных контекстах и ​​убедитесь, что он может точно выполнить каждый шаг.

Урок: Как перейти улицу

Комплектация: Прежде чем практиковаться в переходе улицы на реальном перекрестке, начните с изучения основ. Используйте игрушечные машинки, изображения светофоров и видео пешеходов, идущих по перекресткам, чтобы убедиться, что ребенок знает основы (например, цвета светофора, площадь пешеходного перехода и т. д.). Как только ребенок продемонстрирует понимание основ, потренируйтесь переходить улицу в контролируемой среде (т.д., перекресток с ограниченным движением). В начальных испытаниях начните с того, что держите ребенка за руку. После нескольких успешных попыток по своему усмотрению начните позволять ребенку отходить на большее расстояние, не держа его за руку. Не забывайте наблюдать за тем, насколько стабильно он ведет себя в нескольких переходах и в разное время дня.

Правила: Давать четкие инструкции о том, что делать в определенных ситуациях (например, «Остановиться на перекрестке»).

Подсказка: На реальном перекрестке суфлер должен находиться на расстоянии вытянутой руки от ребенка, чтобы дать немедленную обратную связь и обеспечить безопасность ребенка.Используйте следующие инструкции в качестве руководства по доставке четких подсказок. Например, суфлер может сказать на шаге 3 (см. ниже): «Горит зеленый свет. Вы можете перейти улицу, когда загорится зеленый свет». При необходимости используйте косвенные и прямые физические подсказки.

Инструкции и иллюстративный пример:

• Идти до перекрестка –> Фотография мальчика, идущего к перекрестку
• Остановиться на перекрестке. Не переходить пока –> Изображение мальчика, стоящего на перекрестке
• Определить цвет светофора и принять решение -> Изображения светофора (красный, желтый, зеленый, варианты для пешеходов и т. д.)
• Посмотрите в обе стороны, чтобы убедиться, что переход безопасен –> Видео №1 движущихся автомобилей, Видео №2 автомобилей не движущихся  
• Использовать только зону пешеходного перехода между белыми линиями улицы -> Изображение человека, переходящего по пешеходному переходу 
• Быстро перейти улицу -> Модель поведения

Обязательно ответьте на ключевые вопросы, такие как « Какого цвета свет?» «Можем ли мы пройтись по ___?» «Безопасно ли переходить улицу?»

Обратная связь:  Немедленная и восторженная похвала должна быть дана ребенку, когда он правильно демонстрирует соответствующий навык (напр.г., когда он правильно определяет красный сигнал светофора и ждет, пока он загорится зеленым, прежде чем идти). Ребенок никогда не может провалить задачу, потому что суфлер будет направлять ребенка по мере необходимости до тех пор, пока навык не будет выполнен, за чем всегда сразу же следует положительная обратная связь.

Для получения дополнительной информации о создании социальной истории см. Приложение B.

Пример рубрики урока см. в Приложении E.

2. Запишите своего ребенка на уроки плавания и научите его правилам безопасности на воде

Многие дети с аутизмом склонны уходить из дома, и многих тянет к воде.Такое сочетание часто приводит к трагическим обстоятельствам. Знание того, что делать в воде и рядом с ней, может спасти жизнь многим детям с аутизмом. Плавание является важным навыком, который может помочь предотвратить травмы, связанные с водой, или смерть от утопления. Обучение вашего ребенка плаванию не только даст вам душевное спокойствие, когда вы посещаете соседний бассейн; это снижает вероятность случайного утопления, если ваш ребенок заблудится. Начинайте занятия как можно раньше и продолжайте их по мере необходимости, даже когда ваш ребенок подрастет.Существует множество уроков плавания (и обучающих видео), специально предназначенных для детей с аутизмом и другими особыми потребностями. Если эти варианты недоступны для вашей семьи, поговорите со своим местным тренером по плаванию о том, как учить и мотивировать вашего ребенка.

• Примеры мотивации: терпение, повторение, положительное подкрепление, разбиение основ на более понятные части и т. д.

Проверьте, есть ли в вашем сообществе специальные программы для людей с особыми потребностями или адаптированные программы по водным видам спорта.Если вы еще не записали своего ребенка на уроки плавания, то сейчас самое подходящее время, независимо от того, сколько ему лет. Как только ваш ребенок освоит приемы, предоставьте ему безопасные, структурированные возможности для практики.

Чтобы ознакомиться со списком центров YMCA, предлагающих обучение плаванию для лиц с особыми потребностями, обратитесь к Национальной ассоциации аутизма.

3. Акцент на игровой площадке, парке и общественной безопасности

Игровые площадки, парки и другие места общественного пользования могут предоставить детям веселые возможности для общения со сверстниками. Чтобы обеспечить безопасность этих сред, подумайте о том, чтобы внедрить вместе с ребенком некоторые основные правила. Например, оставайтесь в пределах детской площадки, не прыгайте с конструкций (дети с аутизмом могут неверно оценить расстояние до земли) и всегда имейте при себе какое-либо удостоверение личности, будь то носимое или карманное.

У вашего ребенка может быть приятель по играм. В этом случае всегда лучше, чтобы они оставались вместе. Ознакомьтесь с игровыми площадками вашего сообщества; знать свои границы и близость к другим вещам (т.г., реки, пруды и дороги).

Ваш ребенок также может взаимодействовать с животными в общественных местах. Хотя это может не беспокоить некоторых детей с аутизмом, вашему ребенку может быть полезно провести различие между домашним животным, чужими домашними животными и «дикими» животными, чтобы избежать потенциальных проблем.

Вы также можете записывать, какие шумы или триггеры могут привести к тому, что ваш ребенок забудет правила безопасности. Самое главное, иметь работающую систему, чтобы кто-то (вы или другой взрослый, которому вы доверяете) постоянно следил за вашим ребенком.

Обеспечение активного присмотра взрослых

Взрослые играют важную роль в активном наблюдении и раннем вмешательстве для исправления проблем с поведением, особенно в местах общего пользования (например, на игровых площадках). Постоянно перемещаясь по территории и поддерживая позитивные взаимодействия, взрослые могут обучать и моделировать ожидаемое поведение и распорядок, замечать и поощрять соответствующее поведение и вмешиваться на раннем этапе, чтобы эффективно устранять незначительные нарушения правил до того, как проблемное поведение обострится.

Экологические угрозы: пять советов для достижения успеха

1. Ознакомьтесь с местами вокруг и за пределами вашего дома, где ваш ребенок проводит время. Сделав это, определите любые потенциальные угрозы — физические или сенсорные — и устраните их.
2. Когда вы обучаете своего ребенка навыкам общения, постарайтесь обеспечить контекст. Например, помогите ребенку понять, почему важно смотреть в обе стороны, прежде чем переходить улицу.
3. Как упоминалось ранее, важно, чтобы ваш ребенок научился плавать и был в безопасности в воде.Как можно скорее запишите ребенка на занятия; учиться никогда не поздно.
4. Убедитесь, что вы или доверенный взрослый постоянно следите за ребенком, особенно в людных или открытых местах.
5. Как всегда, задействуйте свою сеть безопасности (включая службы экстренного реагирования) в случае чрезвычайной ситуации. Подготовьтесь к этому заранее, записав все места, куда ходит ваш ребенок и кому звонить, если что-то пойдет не так. Убедитесь, что этот список является частью плана безопасности вашей семьи и регулярно обновляется.

Дети уязвимы перед различными опасностями и угрозами, и связанные с этим проблемы безопасности проявляются во многих формах и обстоятельствах. Аутизм представляет свой собственный набор уязвимых мест. В некоторых случаях поведение и особенности вашего ребенка могут сделать его более восприимчивым к повседневным проблемам безопасности. В других случаях уязвимость создают характеристики аутизма. «Жизненное путешествие через аутизм: руководство по безопасности» предназначено для родителей и членов семьи, чьи близкие страдают аутизмом. Его цель — предоставить вам, вашей семье и сети лиц и опекунов, на которых вы полагаетесь в плане поддержки и услуг, инструменты, советы и информацию, необходимые для выявления и устранения угроз безопасности дома, в школе и в обществе — в идеале. до возникновения чрезвычайной ситуации.Для получения более ценной информации и инструментов. обязательно ознакомьтесь с ресурсами OAR.

10 Советы по безопасности в зоне строительных работ

Более теплая погода означает, что сезон дорожных работ в самом разгаре, а это означает, что на наших автомагистралях, автомагистралях и улицах появляется все больше и больше рабочих зон. Это также время года, когда все больше людей находятся в дороге, преодолевая большие расстояния до пляжа, гор и других мест отдыха.

По данным переписи смертельных производственных травм (CFOI) 2019 года Бюро статистики труда (BLS), 142 строителя погибли в результате дорожно-транспортных происшествий с участием автомобилей. Из них 81 было столкновением с другим транспортным средством, 34 — столкновением с объектами, не являющимися транспортными средствами, и 25 — с инцидентами без столкновений, такими как опрокидывание или складывание транспортных средств.

Каждый проект дорожного строительства должен иметь план управления транспортом. План должен состоять из временного плана управления дорожным движением для защиты рабочих путем безопасного движения транспорта вокруг рабочей зоны или через нее. У вас также должен быть план управления движением внутри рабочей зоны, который управляет потоком тяжелой техники, строительных машин и рабочих.

Рабочая зона должна состоять из зоны предварительного предупреждения с предупредительными знаками, предупреждающими автомобилистов о предстоящих изменениях условий движения, переходной зоны с использованием устройств управления движением для закрытия полосы движения и изменения схемы движения, буферной зоны, рабочей зоны и зоны завершения чтобы позволить движению вернуться в нормальное русло, и знак, указывающий на то, что рабочая зона закончилась.

Все устройства управления дорожным движением, будь то конусы, бочки, шлагбаумы или знаки, должны соответствовать Руководству Федерального управления автомобильных дорог по унифицированным устройствам управления дорожным движением (MUTCD) , а также требованиям любых государственных органов.

Зоны дорожно-строительных работ представляют собой оживленные зоны, обычно с несколькими работами, происходящими одновременно. Чтобы избежать несчастных случаев, используйте конусы, бочки и барьеры, чтобы четко разграничить определенные области рабочей зоны, такие как склады материалов, области, где используется тяжелое оборудование, стоянка транспортных средств и безопасные зоны для передвижения пеших рабочих.

Весь персонал в рабочей зоне должен носить надлежащее защитное снаряжение.Средства индивидуальной защиты (СИЗ), включая каски, ботинки со стальными носками, хорошо заметную одежду и, в зависимости от уровня шума, средства защиты органов слуха.

Все средства индивидуальной защиты должны соответствовать стандартам, разработанным Американским национальным институтом стандартов (ANSI), или превосходить их. Вся хорошо заметная одежда, будь то жилет, куртка или рубашка, должна быть яркого флуоресцентного оранжевого или светло-желтого цвета и иметь видимый светоотражающий материал, особенно при работе в ночное время, и должна соответствовать стандартам ANSI Class 2 или 3.

Независимо от того, что входит в ваши должностные обязанности в рабочей зоне, вы всегда должны помнить о том, что происходит вокруг вас. Не ходите позади любых транспортных средств, которые могут двигаться задним ходом, или в радиусе поворота тяжелого оборудования.

По возможности, находясь в рабочей зоне, двигайтесь лицом к движению транспорта или позовите наблюдателя, когда вы поворачиваетесь спиной. Также следует использовать наблюдателей для наблюдения за движением транспортных средств и тяжелого оборудования внутри рабочей зоны в дополнение к мониторингу движения, чтобы предупредить рабочих о любых потенциальных опасностях.

Транспортные средства и тяжелая техника постоянно перемещаются внутри рабочей зоны, включая самосвалы, катки, дорожные машины, экскаваторы, асфальтоукладчики и катки. Операторы должны убедиться, что все зеркала и визуальные вспомогательные устройства прикреплены и работают должным образом, включая резервную сигнализацию и освещение.

Если вы идете пешком и работаете рядом с этими машинами во время работы, помните, что у водителя ограничена линия обзора. Всегда оставайтесь в визуальном контакте с водителем.Хорошее эмпирическое правило, которому нужно следовать, заключается в том, что если вы их не видите, то они, вероятно, не видят вас.

Во время выполнения работ на строительной площадке должен находиться компетентный человек. Согласно OSHA, компетентным лицом является лицо, «способное выявлять существующие и предсказуемые опасности в окружающей среде или условия труда, которые являются антисанитарными, опасными или опасными для сотрудников, и уполномоченное принимать незамедлительные корректирующие меры для их устранения. ” Для проведения оценки опасностей и регулярных проверок рабочей площадки требуется компетентное лицо.

Также требуется компетентное лицо для выбора соответствующего класса СИЗ, которые будут использоваться работниками, и утверждения соответствующих типов устройств управления движением. Рабочие должны сообщать о любых небезопасных опасностях или оборудовании компетентному лицу, назначенному в рабочую зону, чтобы их можно было немедленно исправить.

В дополнение к тому, что весь персонал на рабочей площадке должен пройти надлежащее обучение, также рекомендуется провести быстрое совещание по технике безопасности перед началом работы.Поскольку условия в рабочей зоне могут сильно меняться изо дня в день, рабочие должны быть проинформированы о планируемой ежедневной работе и уведомлены обо всех потенциальных опасностях. Это также хорошее время, чтобы убедиться, что все работники имеют и носят надлежащие СИЗ, необходимые для работы, выполняемой в этот день.

Каждый проект дорожного строительства уникален, и каждая рабочая зона имеет свои уникальные опасности и проблемы, поэтому создание программы безопасности, специально предназначенной для объекта, может иметь большое значение для предотвращения несчастных случаев.

Программа безопасности для конкретной площадки должна включать определение всех опасностей и планы по их контролю и снижению, графики регулярного осмотра всего оборудования и материалов, план оказания первой и неотложной медицинской помощи в случае аварии, а также графики обучения технике безопасности для все работники.

Рабочие, выполняющие дорожное строительство, подвержены перенапряжению и заболеваниям, связанным с жарой. Асфальт поглощает 95% солнечных лучей, а температура асфальта может легко достигать 30°F или выше, чем температура окружающего воздуха.

Работники должны пить много воды или жидкостей с высоким содержанием электролитов, таких как спортивные напитки или кокосовая вода. Рабочие также должны как можно больше избегать жары и солнца, особенно в очень жаркие дни, чтобы избежать теплового удара, обезвоживания и теплового истощения.

Какие еще советы по безопасности должны знать рабочие, выполняющие дорожное строительство? Поделитесь своими мыслями и идеями в комментариях ниже.

Нужно больше руководителей проектов? ConstructConnect находит для вас лучшие строительные проекты, на которые можно делать ставки и выигрывать больше работ.

10 умных правил безопасности на велосипеде — Get Bike — Bike Madison

Как обеспечить безопасность моего ребенка, когда он вырастет?

Но нашим детям не поможет их чрезмерная защита. Наша работа заключается в том, чтобы постепенно давать нашим детям все больше и больше самостоятельности, а это значит, что нам нужно научить их, как обезопасить себя в этом мире, не подрывая их веры в то, что мир — это хорошее место.

Так вот вам и дюжина основных правил семейной безопасности , которые может соблюдать каждый родитель, которые помогут вам сохранить безопасно для детей, когда вы отпускаете их руку.

1. Отдайте предпочтение своему ребенку.

«Каждый раз, когда вы отвечаете на крик вашего ребенка от голода, боли или дискомфорта, вы воспитываете ребенка, который знает, что его услышат», — говорят эксперты по безопасности Рик Бенц и Кристин Эллисон.Дети, которые чувствуют, что их слышат и воспринимают всерьез, с большей вероятностью постоят за себя, сопротивляться и просить о помощи.

Лучший способ уберечь вашего ребенка от жестокого обращения со стороны хищников, издевательств, употребления наркотиков, сексуальной активности до того, как он будет к этому готов — виртуально каждый фактор риска, о котором вы только можете подумать, — это поддерживать тесные отношения с ними. Отложите телефон и слушайте. Садитесь ужинать вместе столько ночей, сколько сможешь.Убедитесь, что у вас один на один раз — неструктурированный (это не для домашнего задания или чтения им), чтобы увидеть, какие пузыри вставайте и помогайте ребенку выражать проблемы и расстройства — с каждым ребенком каждый день, желательно не менее 15 минут с каждым ребенком.

Если вы заметили, что ваш ребенок ведет себя непокорно или отстраненно, поставьте перед собой задачу восстановить связь: Почему вам необходимо ежедневно восстанавливать связь со своим ребенком.

2. Научите ребенка переходить улицу.

Это происходит настолько автоматически, что мы часто не осознаем, что детей нужно учить безопасно переходить улицу. Когда ваш ребенок достаточно мал держать вас за руку, каждый раз останавливаться и объявлять “Давайте перейдем безопасно. Сначала проверьте сигнал – он показывает человека, идущего, так что мы можем перейти. Теперь мы смотрим налево, затем направо, затем снова налево. Есть машины? Хорошо , теперь мы можем пересечь!”  

Когда дети становятся старше, они часто восстают против того, чтобы их держали за руку.Если это произойдет, дайте ребенку немного контроля. Попросите его взять на себя ответственность ритуал и направлять вас; он может держаться за ремешок вашей сумочки или запястье. К тому времени, когда он сможет переходить дорогу самостоятельно, безопасные привычки уже укоренятся. Излишне говорить, что смотреть в свой телефон, когда вы переходите улицу, — ужасное моделирование для вашего ребенка. Будьте уверены, когда он станет достаточно взрослым для телефон, у него хватает дисциплины убрать его, переходя улицу, как и ты.

3.Дайте ребенку инструменты для предотвращения издевательств.

Хулиганы охотятся на детей, которых они считают уязвимыми. Лучший способ уберечь детей от издевательств — убедиться, что у них высокая самооценка. уважение и крепкие отношения дома и со сверстниками.

Запугивание часто начинается с того, что «прощупывают почву» злобным замечанием, чтобы посмотреть, смогут ли они причинить ребенку боль или расстроить его. Если ваш над ребенком издеваются, разыграйте с ним ролевую игру, как он может противостоять хулигану со спокойным достоинством и уйти.Дети должны быть уверены, что нет ничего постыдного в том, чтобы испугаться агрессора, уйти или рассказать об этом взрослому и попросить о помощи. Ситуации травли могут обостриться, и сохранение лица менее важно, чем спасение их жизни. Чтобы узнать больше о том, как защитить своего ребенка от издевательств, см. статью «12 способов расширить возможности вашего ребенка против издевательств».

4. Когда ваш ребенок идет к кому-то домой на свидание, убедитесь, что вы знаете семью, и наблюдайте за ребенком, чтобы понять, что произошло.

Познакомьтесь с родителями в семьях, где проводит время ваш ребенок. Поговорите с ним о том, что происходит в домах его друзей. Дети без присмотра на компьютере? Разрешено ходить в магазин одному? Сможет ли он узнать, была ли мать его друга пьяна? Знал бы он что делать, если отец его друга прикоснулся к нему неподобающим образом? Что, если его друг предложит посмотреть порно или сыграть в новую «секретную» игру? включая прикосновение или нюхание маркеров?

Прежде чем ваш ребенок поиграет в доме нового друга, спросите, есть ли у него оружие, и если да, то как оно хранится.Научите своих детей выходить из любой комнаты и дом сразу, если появится ружье — заряженное или нет. Было бы здорово, если бы ваш ребенок мог сказать : «Мне нельзя находиться в комнате с оружием», , но в этот момент ваш ребенок будет находиться под сильным социальным давлением, и это вызовет дискуссию, которую ваш ребенок затем втянуться в участие in. Любой ребенок, достаточно взрослый, чтобы быть один на игровом свидании, понимает социальную ложь и будет благодарен за ваше разрешение сказать что-то вроде «Ой, я только что вспомнила, что у меня визит к стоматологу!»

5.

Объясните ребенку, что с большинством людей все в порядке, но есть несколько человек, которые совершают плохие поступки и могут навредить ей. Ей нужно прямо сказать что важнее оставаться в безопасности и доверять себе, чем быть вежливым или милым. Для нее нормально задавать вопросы, не подчиняться и даже бежать подальше от кого-то, чье поведение вызывает у нее сильный дискомфорт.

Хищники подают сигналы; вашему ребенку просто нужна ваша поддержка, чтобы доверять себе в чтении их. Научите ребенка, что представляет собой неправильное поведение со стороны взрослого, например, что взрослым незнакомцам неуместно предлагать детям угощения или спрашивать у них дорогу, и их реакция должна заключаться в том, чтобы немедленно уйти, и всегда сопротивляться и кричать “Помогите мне! Это не мой родитель!” Если она в общественном месте и волнуется, научите ее бежать к маме с ребенком, на помощь которой вообще можно рассчитывать.

6. Дайте ребенку инструменты для предотвращения сексуального насилия.

По статистике каждая третья девочка к шестнадцати годам подвергается нежелательным сексуальным прикосновениям. Но не предполагай только девочки подвергаются сексуальным домогательствам; статистика мальчиков почти такая же плохая, один из шести. По данным Национального центра пропавших без вести и эксплуатируемых Дети, кто-то, кого ребенок знает и кому доверяет, обычно совершают растление малолетних, поэтому преподавание «Опасности незнакомца» полностью упускает суть. и не защищает детей.Вместо:

• Обучение согласию. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок постоял за себя в ситуации жестокого обращения, очень важно, чтобы ему разрешили принимать собственные решения о том, кто прикасается к ее телу с раннего возраста. Воспитывайте и мальчиков, и девочек, руководствуясь домашними правилами: «Мы спрашиваем людей, прежде чем прикасаться к их телу» и «Когда кто-то говорит СТОП!, мы останавливаемся». Не «воруйте» поцелуи или объятия, если ваш ребенок говорит «нет».Никогда не заставляйте ребенка прикасаться к нему родственником или другом, если она не хочет контакта. Она должна вести себя уважительно, и вы можете попросить ее послать дедушке воздушный поцелуй вместо того, чтобы подарить объятие, но она должна отвечать за свое тело.
• Научите ребенка тому, что в вашей семье никто никогда не хранит секретов.   Обычно растлители начинают ухаживать за детьми, соблазняя их. в соучастие с легкими секретами: “Не говори маме, что я дал тебе конфеты.” Ваш ребенок должен знать, что каждый раз, когда его спрашивают чтобы сохранить секрет, она должна сказать вам немедленно. Это относится как к детям, так и к взрослым, поскольку дети, подвергшиеся ненадлежащему коснулся часто «разыгрывать» эту травму на других детях. На самом деле, я часто слышу, что другой ребенок, старше по годам или по опыту, тот, кто «учит ребенка секретной игре», что приводит к трагическим результатам. Убедитесь, что ваш ребенок знает, что может рассказать вам все, что угодно, и что вы люби его, что бы он ни сделал.
  
• Обучение. Научите своего ребенка, что каждая часть ее тела, закрытая купальником, является личной, принадлежащей только ей. Каждый ребенок должны иметь (и регулярно читать) такие книги, как «Нет средств нет» Джейнин Сандерс и «Мое тело принадлежит мне» Джилл Старишевски. Научите ребенка, что никто — ни взрослый, ни ребенок, ни даже его родители, НИКТО – должен когда-либо прикасаться к ней так, чтобы ей было неудобно.
  
• Защита. Не оставляйте ребенка ни с кем, даже со своим парнем, если вы не полностью ему доверяете. Хорошие и плохие новости О насилии заключается в том, что большая его часть, по статистике, совершается не посторонними людьми. Это происходит от рук членов семьи или матери. дружок. Почти все остальное совершается доверенными лицами, такими как тренеры, религиозные лидеры или учителя. Плохие новости? Да, эти люди, которым ваш ребенок доверяет. Но это хорошая новость, потому что этого риска обычно можно избежать, если вы доверяете своим инстинктам и обращаете внимание. вашему ребенку.Это лишь одна из многих причин, по которым приемные родители никогда не должны нести ответственность за дисциплинирование своего партнера. дети.

7. Каждый ребенок должен уметь ПЛАВАТЬ.

И убедитесь, что ваш ребенок знает НИКОГДА не нырять в воду, если он еще не установил, что она глубокая и безопасная. Поскольку малыши больше всего при риске утонуть наблюдение имеет решающее значение вблизи бассейнов или ручьев и, конечно же, когда в ванне есть вода.

8. Сделайте шлемы незаменимыми для езды на велосипеде, коньках или скейтбордах.

Они снижают риск черепно-мозговой травмы на 90%.

9. Автомобили опасны.

Если вы перевозите маленького ребенка на заднем сиденье автомобиля, приучите себя проверять автомобиль перед тем, как выйти из него, чтобы убедиться, машину, чтобы не потерять сознание и не забыть о спящем ребенке – страшно даже подумать об этом, я знаю, но мы – родители, лишенные сна, и каждый год младенцы и малыши умирают в автомобилях.

Научите ребенка пристегиваться. Научите их немедленно выходить из любой машины, если водитель пьян. Ролевая игра с ними, что они могут сказать, чтобы получить из машины и в безопасное место. (Опять, «Меня укачивает! Меня сейчас вырвет! Быстро остановите машину!» может быть не совсем верным, но вашему ребенку будет намного легче сказать, чем : «Ты ведешь себя странно, и я думаю, что ты, возможно, выпил. Пожалуйста, выпусти меня из машины». ) Убедитесь, что она знает, что всегда может позвать вас подвезти, независимо от ситуации.

Автомобильные аварии являются основной причиной смерти подростков. Как только она сядет за руль, убедитесь, что она выслушает ваши личные истории о детях. погибшие в автомобильных авариях; эта история может сохранить ей жизнь. Когда вы видите новостной сюжет об аварии, вызванной сообщением водителя, обсудите это за обеденным столом. Признайте, что вы тоже испытываете искушение, но пример для подражания: выключите телефон и положите его в сумку на заднем сиденье. (Нужен маршрут? Распечатайте его заранее или сверните с дороги, чтобы проверить.)

10. Когда ваш ребенок начнет пользоваться общественным транспортом, не торопитесь.

Во-первых, путешествуйте с ним. Затем оставайтесь рядом с ним, но пусть он путешествует «один». Затем пусть он путешествует с другом. Ролевая игра как сумасшедшая: что происходит если он и его друг расстанутся? Что, если кто-то вытащит нож и потребует свои деньги? (Да, это случилось с моим 13-летним сыном на одном из его первые одиночные поездки в метро. ) Что, если его мобильный телефон упадет на рельсы метро? Что, если какой-нибудь парень посмотрит на него, и это вызовет у него мурашки по коже? Купить дайте ему мобильный телефон и попросите его позвонить вам до того, как он сядет в автобус, и после того, как он выйдет.Убедитесь, что он не использует свой телефон или другую электронику в пути; они делают его мишенью.

11. Лучший способ обезопасить ребенка — помочь ему развить здравый смысл.

Ничто не заменит присмотр и знание того, что происходит в жизни вашего ребенка, но по мере того, как ваш ребенок становится все более независимым, он нужно осознавать свои собственные инстинкты относительно того, что безопасно, и следовать им. К сожалению, мозг подростка подвержен влиянию со сверстниками, поэтому он может легко подавить этот «тихий внутренний голос», если все остальные дети делают что-то рискованное.Сорвиголова ведет себя плохо достаточно для шестилетнего, но для шестнадцатилетнего это может быть смертельно опасно. Помогите ребенку развить здравый смысл и социальный интеллект, чтобы он мог сопротивляться соблазну социального давления. когда ему нужно.

12. Постоянно разговаривайте со своими детьми и больше слушайте, чем говорите.

Умение слушать держит вас на связи и помогает вашему ребенку чувствовать себя в безопасности. Но это также помогает вашему ребенку больше говорить с вами, и когда вы заставляете детей говорить о что-то, они думают об этом.Поэтому вводите темы, которые помогут вашему ребенку думать, размышлять и развивать здравый смысл. Задавать вопросы, как:

• О чем ты беспокоишься больше всего?
• Если бы вы попали в действительно большую беду, как вы думаете, что бы я ответил?
• Какие бывают виды мужества? Как вы определяете храбрость?

Для получения дополнительных вопросов, чтобы начать хорошие обсуждения, см. 250 Начинающих бесед для семейных дискуссий.

Рекомендуемые книги

ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: в основном это книги для детей, но я также очень рекомендую книгу Гэвина де Беккера для родителей. Эти книги являются ссылками Amazon с фотографии книг. Если вы не видите их на своей странице, возможно, ваш браузер их не видит. Пожалуйста, попробуйте другой браузер. Наслаждаться!

Основные правила безопасности

Основы безопасности

В течение нескольких лет расследования несчастных случаев и исследований в области реконструкции несчастных случаев лидеры в области предотвращения несчастных случаев на производстве пришли к выводу, что существуют определенные причины, по которым происходят несчастные случаи.Они обнаружили, что безопасность рабочих зависит от поведения рабочих и человеческого фактора. Они разработали десять правил безопасности, и хотя многие из вас, возможно, слышали их раньше, их стоит повторить:

• БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ – и оставайтесь в живых. Чем бодрее работник, тем меньше вероятность того, что он или она пострадает. Если вы не знаете, как управлять оборудованием или выполнять задачу, спросите своего руководителя. Не гадать и не путаться. Убедитесь, что вы заранее знаете правильный и безопасный способ сделать это.
• НОСИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ОДЕЖДУ – рабочая одежда должна соответствовать размеру.Опасно все, что может зацепиться за механизмы или споткнуться. Носите защитную одежду и оборудование по мере необходимости.
• ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ — если вам нужен молоток, возьмите молоток. Возможно, будет удобнее использовать плоскогубцы, гаечный ключ или отвертку, но вы с большей вероятностью получите травму.
• УЗНАЙТЕ, КАК ПОДНИМАТЬ – Подъем требует больше, чем мышцы; это искусство. Не пытайтесь показать, насколько вы сильны; вы можете оказаться в больнице. Получите помощь, чтобы справиться со всем, что слишком тяжело или громоздко для вас.
• НЕ БУДЬ ШУТНИКОМ — розыгрыши и шутки могут быть опасны, особенно с тяжелой техникой. Если вы чувствуете желание поиграть, сопротивляйтесь ему до окончания работы.
• БУДЬТЕ ОЧИСТИМЫМИ – Надлежащее ведение домашнего хозяйства снижает опасность на рабочем месте или в вашем доме. Всегда убирайте инструменты, когда они не используются. Содержите полы в чистоте, собирайте отходы и вытирайте разливы. Поскользнуться или споткнуться может быть фатальным.
• ОТЧЕТНОСТЬ ВАЖНА – Всегда сообщайте о несчастных случаях, неисправном оборудовании и/или небезопасных условиях.
• НЕМЕДЛЕННО ОКАЖИТЕ ПЕРВУЮ ПОМОЩЬ, если вы ранены, даже если они кажутся незначительными. Пренебрежение травмой может привести к серьезной инфекции, неделям потерянного времени и, возможно, к необратимой травме.
• ПОДДЕРЖИТЕ СВОЮ ПРОГРАММУ БЕЗОПАСНОСТИ. Если у вас есть идея, которая, по вашему мнению, снизит количество несчастных случаев, сообщите об этом своему руководителю. Подавайте пример, соблюдая правила безопасности. Сотрудничайте с вашим комитетом по безопасности.
• НИКОГДА НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ШАНС. Наряду с чистой небрежностью, короткие пути, вероятно, являются самым большим убийцей из всех.Чтобы сэкономить минуту или две, вы можете потерять целую жизнь. Что бы вы ни делали, если вы делаете это небезопасно, вы делаете это неправильно!

Взято с разрешения из информационного бюллетеня Совета безопасности штата Юта, август 2010 г.

Если у вас есть вопросы о конкретных методах и процедурах безопасной работы, применимых к вашей работе, обязательно доведите их до сведения своего руководителя. Для получения дополнительной информации звоните в отдел охраны окружающей среды и безопасности по телефону 208-885-6524.

Плакаты по безопасности дорожного движения Изображения — Галерея изображений и видео НИУ ВШЭ

50 креативных лозунгов по безопасности дорожного движения. Советский плакат по безопасности дорожного движения против превышения скорости с изображением жигулей, у которого нормальная половина находится в безопасном диапазоне скоростей, а поврежденная половина — в диапазоне опасной скорости.

Как рисовать плакат по безопасности дорожного движения Простая идея для детей

Содержание