Сайт «Мама может все!» собрал самые интересные загадки про природу с ответами. Некоторые из них совсем легкие и с ними справятся ученики 1-4 классов, над другими придется поломать голову детям из 5-9 классов. Загадки про такие явления природы как: ветер, дождь, снег, затмение, молния и другие.
***
Крыльев нет, но я летаю.
Я незрим, неосязаем.
Но, как только осерчаю,
Берегись, я с ног сбиваю. (Ветер)
***
Листья осенью летят,
Наступает… (листопад)
***
Не вода и не суша —
На лодке не уплывешь
И ногами не пройдешь. (Болото)
***
Если Луна Солнца свет закрывает,
То на Земле темнота наступает.
И это вот явление
Зовем мы все… (затмение)
***
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.(Вода)
***
Друг за другом ходят гномы:
На одном — кафтан зеленый,
В белый плащ другой одет,
Третий листья взял в букет,
А четвертый с солнцем дружит,
Ходит с зонтиком по лужам.
Водят за собой погоду,
Каждый гном тот — … (время года)
***
Висит в небе высоко,
Светит ярко, далеко.
Всех увидит, обогреет,
Темноту везде рассеет,
Прыгнет зайчиком в оконце.
Догадались? Это … (солнце).
***
Вырос мягкий стебелек,
Он и ростом невысок,
Достает до ног едва,
Называется… (трава)
***
Раскаленная стрела
Дуб свалила у села. (Молния)
***
Высоченный великан
Будто угодил в капкан,
Никуда он не идет,
На одной ноге растет.
Как огромными руками,
По ветру шуршит ветвями. (Дерево)
***
Им мы дышим, газы в нем.
Как его мы назовем? (Воздух)
***
Он деревьев младший брат,
Только ростом маловат,
А еще стволов полно
У молодчика того. (Кустарник)
***
Рукавичкой их ловлю
И смотрю на них, смотрю…
Как узорчатые льдинки,
С неба падают… (снежинки)
***
Пришла весна, мы ждем грачей,
А вдоль двора потек… (ручей)
***
Снежный тулуп на нем, валенки, иней,
Он ледяной, ну а сам он не стынет.
С него начинается год, календарь.
Скажите, какой это месяц? (Январь)
***
Несется вьюга вдоль дорог,
Ветра любого сдуют с ног.
Метель помчалась с вьюгой вдаль,
Уж ветреный пришел… (февраль)
***
Снег не тает, но чернеет,
Стало чуточку теплее.
Дан весенний славный старт.
Что за месяц это? (Март)
***
Бегут ручьи, сосульки тают,
Весна в свои права вступает.
А птиц заливистая трель
Нас извещает: вот… (апрель)
***
Солнце с неба не уходит,
Этот месяц к нам приходит.
Куртки поскорей снимай,
Наступает месяц… (май)
***
Ну, вот и лето прилетело.
Зазеленело все, запело.
На одуванчик белый дунь…
Сейчас цветет он. Ведь… (июнь)
***
На термометре жара,
Всюду зелена трава.
Загораем на песке,
Видно катер вдалеке.
Небо — словно синий тюль.
Ну а месяц тот — … (июль)
***
Лето близится к концу,
Уж грибов полно в лесу,
Под ногами веток хруст.
Что за месяц? Это… (август)
***
Спеют ягоды в лесах,
Зреют яблоки в садах.
Лето где-то позади,
Ты тепла уже не жди.
Небо сыплется дождем,
Месяц кличем… (сентябрем)
***
Пасмурно, серо, тоскливо,
Низкое небо уныло,
Птицы на юг улетают,
С дерева лист облетает,
Лужи у нас во дворе…
В месяце всё в… (октябре)
***
Последний месяц пред зимой,
Он очень нам знаком с тобой.
И первый снег, и холода,
На лужах корочка из льда.
Я месяц все равно люблю.
За снег спасибо… (ноябрю)
***
Этот месяц к нам идет,
С ним шагает Новый год,
И каникулы шагают.
Кто же месяц угадает?
Последний он в календаре.
Я говорю о… (декабре)
***
С неба льет поток воды,
Мокнут люди и сады,
Мокнут все дома и двор,
Мокнет пес цепной Дозор.
Что такое? Что случилось?
Небо, может, прогневилось?
Вывод делать подожди,
Просто третий день… (дожди)
***
Грохочет в небе голубом
Раскатистый июньский… (гром)
***
Им мы дышим, газы в нем.
Как его мы назовем? (Воздух)
***
Каждый цвет друг перед другом встал
И ее одну разрисовали.
Только-только дождик перестал,
В небе мы красавицу узнали.
Разноцветная она дуга.
Называется дуга та… (радуга)
***
Дождь все утро моросил,
Только стих, я поспешил
На прогулку поскорей,
Чтоб увидеть всех друзей.
Ничего, что по дороге
Сразу промочил я ноги.
Во дворе с друзьями дружно
Вместе мерили мы… (лужи)
***
Дождь моросил,
Ночь настала, и вот —
Лужи замерзли,
Везде… (гололед)
***
Сами гнезда они вьют
И заливисто поют.
Могут быстро в небо взвиться.
Кто же это? Это… (птицы)
***
Он и летом, и зимой —
Между небом и землей.
Хоть всю жизнь к нему идти —
Он все будет впереди. (Горизонт)
***
Бежит по равнине река,
Красива она, глубока.
Откуда бежит этот шумный поток?
Начало реки называют… (исток)
***
Там, где реку море впустит,
Называют, дети,… (устье)
***
Он летит с обрыва вниз,
О камни разбивается.
Громче зверя он ревёт,
И в пену превращается.(Водопад)
***
Белая крупа усыпала весь двор.
Может быть, ее всю собрать ведром?
Нет, того не выйдет — лишь ее возьмешь,
Сразу исчезает так, что не найдешь.
Той крупе волшебной я был очень рад.
Рассказал ребятам, что такое… (град)
***
На улице метет листву
И в воздух мусор поднимает.
Опять по нашему двору
Никто сегодня не гуляет.
Все говорят, что непогода,
Что вновь бушует мать-природа.
Сдует с ног, ты не пройдешь и метра.
Что за силища такая? Сила… (ветра)
***
Летом долго шли дожди,
Льды и снег в горах сошли,
Вышла речка с берегов,
Огородов и садов.
Не найти — кругом вода.
Людям горе да беда.
Все в воде и, без сомненья,
Наступило… (наводненье)
***
Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели.(дерево)
***
Ночь спустилась на землю,
Темноту привела.
Светят звёзды на небе,
Да мерцает … (луна).
***
Раскаленный шар из газа,
В небе он заметен сразу,
Дарит нам тепло и свет,
Без него и жизни нет. (Солнце)
***
Серебристый занавес
с неба вдруг спустился.
Серебристый занавес
каплями пролился.
Уронила занавес
тучка, представляешь?
Что за чудный занавес?
Может, угадаешь? (Дождь)
***
По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик своё потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует — оно задрожит. (Лужа)
***
Как над речкой, над рекой
Появился вдруг цветной
Чудо мостик подвесной.(Радуга)
***
Что такое, не пойму?
То во сне иль наяву?
Дом не виден, дуб в реке,
Все как будто в молоке.
Сказка это? Сон? Обман?
Это утренний… (туман)
***
Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок.
Собрались овечки у небесной речки. (Облака)
***
От воды он шире станет
И расти не перестанет.
Яма выросла большая,
Будто постарался маг.
Он полям, садам мешает,
А зовут его… (овраг)
***
По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)
***
Мне подружка рассказала,
Что равнин везде немало.
Больше нету ничего,
Лишь трава, кустов полно.
Разговоры эти — вздор,
Есть в ландшафтах много… (гор)
***
Жёлтая тарелка на небе висит.
Жёлтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)
***
Горы идут подряд,
Получается горный ряд.
Знаешь, наверное, ты,
Что эти ряды — … (хребты)
***
Стоит старик над водой,
Качает бородой. (Камыш )
***
Есть опасная гора,
Может вдруг ожить она.
Дымом, пламенем дышать,
Магму может извергать.
Люди в мире разных стран
Знают, что она — … (вулкан)
***
Стоит Антошка
На одной ножке,
Сам маленький,
А шляпа большая.
(Гриб)
***
Запомните, дети:
Терпенье и труд
Помогут создать
Искусственный… (пруд)
***
Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава. (Мох)
***
Здесь кикимора живет,
Кто наступит — пропадет.
Нет тут суши, только тина,
Ноги вязнут по трясине.
В книжках — дом для бегемота.
Догадались? То… (болото)
***
Никто ее не пугает,
А она вся дрожит. (Осина)
***
Весна пришла, не топят уж печей,
И вдоль полей бежит, журча,… (ручей)
***
Стоят столбики белены,
На них шапочки зелены. (Березы)
***
Самый верхний слой земельный.
В ней растут трава, деревья,
Плодородием обладает,
Как ее все называют? (Почва)
***
Летом вырастают,
А осенью опадают. (Листья )
***
Осенью идут дожди,
Осенью тепла не жди.
Летом жуткая жара,
Душ спасет тебя едва.
В декабре снега идут,
А весною ливни льют.
У любого время года
Характерная… (погода)
***
Это облако темного цвета,
Зимой может быть и летом.
Когда оно в небе явится,
Что-нибудь да случается.
Может снег вдруг пойти, град.
Отчего? Кто же в том виноват?
Погода без облака лучше,
Ведь темное облако — … (туча)
***
В огне не горит,
В воде не тонет. (Лед)
***
Он пушистый, белый-белый.
То не зверь, не человек.
Он зимою то и дело
Сыплется на землю. (Снег)
***
Белая морковка
Зимой растет. (Сосулька )
***
Ноги промочил с утра —
Мокрая была трава.
Дождь не шел, а сыро всюду.
Что такое? И откуда?
Эта в капельках вода
Называется… (роса)
***
По морю идет, идет,
А до берега дойдет –
Тут и пропадет. (Волна)
***
Вода испаряется из водоема,
Потом выпадает на землю дождем.
Она попадает в моря и озера
И вновь испаряется солнечным днем.
Это явленье — движение вод —
В природе зовется… (круговорот)
***
Кругом вода,
А с питьем беда. (Море)
***
Пять царств, в которых организмов много,
Мы называем матушкой-… (природой)
***
Два братца
В воду глядятся,
Век не сойдутся.
(Река и берега)
***
Птицы спят в нем и живут,
Яйца здесь свои несут.
Из веток сделано жилье
И называется… (гнездо)
***
Красные, черные глазки видны,
Значит, уже подоспели они.
Спрятались в травке, притихли и ждут,
Когда на варенье их всех соберут. (Ягоды)
***
По какой дороге
Полгода ездят
И полгода ходят? (Река)
***
Водная большая гладь,
Берегов не отыскать.
То не речка и не море,
В нем в сотни раз воды поболе. (Океан)
Загадки о природе — одни из самых древних загадок. Издавна люди следили за Луной и Солнцем, изучали природные явления, наблюдали грозы, туман, снег. Известно, что древние люди поклонялись богу Солнца, разговаривали с ветром и всячески старались общаться с природой, как с живым понимающим существом. Это нашло отражение в загадках о природе: ветер — бородатый дядька, мороз — старик-шутник, молния и гром — сестра и брат.
Подмечалась каждая деталь, особенность природных явлений, внешний вид и качественные признаки объектов природы, будь то ветер в поле или сосулька на дереве. Поэтому в загадках о природе так часто используется сравнение: снег сравнивается с пухом, радуга — с коромыслом, звезды — с горошинами. Надеемся, что загадки о природе понравятся вам и покажут привычные и известные вещи с новых сторон.
Смотрите загадки с ответами: снег, дождь, ветер, мороз, солнце, туча, река, роса, сосулька, лёд.
Над бабушкиной избушкой
Висит хлеба краюшка.
Собаки лают,
Никак не достанут.
Ответ: Луна
джусупова диня, г. старый оскол
188780
В небе с тысячью подружек
Крохотулька-льдинка кружит.
Ответ: снежинка
13843
В небе кружатся,
На землю ложатся,
Белые, резные,
Холодные такие
Звёздочки-пушинки
Что это?…
Ответ: снежинка
1912
Солнце светит — молчит,
Дождь припустит — гремит:
Бом, бом, бом, бом!
Это грохочет.
..
Ответ: Гром
1569
Исток — на Северном Урале
(возможно, вы об этом знали).
Сперва бежит на юго-запад,
Зовется горною рекой.
Затем, на север устремляясь,
Приобретает и покой.
Течет спокойно к морю скоро
Только солнце спать ложится,
Мне а месте не сидится.
Я на небо выхожу,
С высока на мир гляжу.
Ответ: Луна
Чикадзе Евгений, Санкт-Петербург
681
Игривый, шаловливый,
Болтливый, говорливый.
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.
Ответ: Ручей
медведева маша
594
Не колючий, светло-синий
По кустам развешан …
Ответ: Иней
Ася, Ершов
606
Сверкает, моргает,
Кривые стрелы пускает.
Ответ: Молния
Малец Даниэль, Минск
609
Лежит кит, а вокруг ёлки в снегу.
Ответ: Сугроб
Великодная Александра, Москва
503
Бьёт источника фонтан,
Струя до поднебесья.
В соседях с ним живёт вулкан,
Бежит без ног, не зная горя,
И добирается до моря.
Ответ: Река
Вешникова Елена, с. Южно-Александровка Красноярский край
496
Все как звёздочки сквозные,
А возьмёшь — так водяные.
Ответ: Снег
Лигатор Юрий
533
Белая кошка лезет в окошко.
Ответ: Свет
1437
Раскалённая стрела дуб свалила у села.
Ответ: Молния
934
Если станет, до неба достанет.
Ответ: Радуга
гуриненко марина, новокузнец
476
Зимнее стекло
Весной потекло.
Ответ: Лёд
1031
Надоел жуку гамак,
Да не вырваться никак.
Ответ: Паутина
897
Из серых кораблей капает,
А цветы моются.
Ответ: Дождь
1300
С неба падали пушинки
На замёрзшие поля.
Ель окутали косынкой,
Жаркой шубой — тополя.
И укрыли дом да площадь
Необычным одеялом.
Как же их зовут? — ты спросишь.
Имя здесь я написала.
Ответ: Снежинка
1014
Носится, свищет.
Мечется, рыщет.
Где пробежит —
Листик дрожит.
Где пронесётся —
Дерево гнётся.
Ответ: Ветер
1735
Ни ведёрка, ни кисти, ни рук,
А побелит все крыши вокруг.
Ответ: Зима
1414
И увидеть рады,
И отводим взгляды.
Ответ: Солнце
1760
Думал, что мел,
Потому что бел,
А в руки взял,
Он водою стал.
Ответ: Снег
1368
Из-за облачных высот,
Глядя на долину,
Вышел
Семицветный кот,
Мягко выгнув спину.
Ответ: Радуга
610
Художник-невидимка
По городу идёт:
Всем щёки нарумянит,
А ночью он, пока я спал,
Пришёл с волшебной кистью
И на окне нарисовал
Сверкающие листья.
Ответ: Мороз
465
Змея разлеглась у меня на пути,
Ползёт, а меня не пускает пройти,
Ползёт, оставаясь на месте своём.
Ты знаешь, о чём говорю я?
О чём?
Ответ: Река
498
Оно рычит, не уставая,
И вечно что-то пожирает,
И, солью блюда посыпая,
Водой их тут же запивает.
Ответ: Море
632
На тарелке колобок —
Золотой горячий бок.
А тарелка голубая —
Не видать конца и края.
Ответ: Солнце
907
Над лесами, городами,
Над просторами полей
Проплывают караваны
Небывалых кораблей.
Держат путь вокруг земли
Эти чудо-корабли.
В году у дедушки четыре имени.
Ответ: Зима, весна, лето, осень
783
От одного очага весь свет греется.
Ответ: Солнце
746
Бежала — шумела,
Заснула — заблестела.
Ответ: Река
797
Огромное поле: копать его нельзя,
Камней на нём не счесть.
Ответ: Небо и звёзды
452
Чёрная корова
Всех людей поборола,
А белый вол
Всех поднял.
Ответ: Ночь и день
513
Наша поляна заячьей шкуркой покрыта.
Ответ: Снег
742
Идёт, а ног нет,
Лежит, а постели нет,
Лёгкий, а крыши ломит.
Ответ: Снег
730
Раскудрявые овечки
Ходят в летний день
Над речкой.
Ответ: Облака
636
Я от солнца плачу.
Не могу иначе.
Ответ: Сосулька
676
Кто всю ночь по крыше бьёт
Я бываю и двурога,
И кругла порой, как миска,
В небесах моя дорога,
От земли совсем не близко.
Ответ: Луна
341
Рук и ног у него нет,
А всех трясёт и качает.
Ответ: Ветер
1146
Меня ждут, не дождутся,
А как увидят — разбегутся.
Ответ: Дождь
1020
Ранним утром во дворе
Лёд улёгся на траве.
И весь луг стал светло-синий.
Серебром сверкает…
Ответ: Иней
333
С крыши белый гвоздь торчит.
Солнце взойдёт,
И гвоздь упадёт.
Ответ: Сосулька
380
В огне родился —
От огня убежал,
С огнём разлучился —
И быстро пропал.
Ответ: Дым
380
Эта гладкая дорога
Проживёт совсем немного.
Кто бежит по деревне,
А собаки не лают?
Ответ: Ветер
862
Старик-шутник
На улице стоять не велит,
За нос домой тянет.
Ответ: Мороз
323
Пушистый ковёр
Не руками ткан,
Не шелками шит.
При солнце, при месяце
Серебром блестит.
Ответ: Снег
303
Также рекомендуем посмотреть загадки схожей тематики: загадки о днях недели, месяцах, годах и временах года.
Смотрите загадки на другие темы:
В пятницу, не выходя из дома, можно будет «посетить» творческие и развивающие занятия.
ГПБУ «Мосприрода» Комплекса городского хозяйства в рамках эколого-просветительского проекта «#Природа_на_удалёнке» запланировало провести очередные онлайн-активности для тех, кто сидит дома. Эколого-просветительские мероприятия перешли в онлайн-формат и 8 мая, каждый сможет в них принять участие, не покидая дом. Активности будут размещены в социальных сетях на официальных страницах Мосприроды в «Инстаграме» (истории), «Вконтакте», «Фейсбуке», «Твиттере», «YouTube», а также на сайте Мосприроды. Для удобства поиска созданы тематические хештеги #КроссвордМосприроды, #ВикторинаМосприроды, #МастерклассМосприроды, #ВиртуальнаяЭкскурсияМосприроды, #ИграМосприроды, #ЗадачаМосприроды, #тестМосприроды #ЭКОдиктантМосприроды.
Все онлайн-активности сохранятся.
Посмотреть, почитать и поучаствовать можно будет в любое удобное время.
Расписание онлайн-активностей Мосприроды на 8 мая:
10:00 – Викторина «Правда или миф». Где искать: Вконтакте (@skvorechnik_mospriroda), Фейсбук (@skvorechnik.mospriroda), Инстаграм (@skvorechnik_eco) экоцентра «Скворечник».
11:30 – Мастер-класс «Животные Москвы. Белка». Где искать: Инстаграм (@tushino_park), Фейсбук (@ooptsao) ДПТ «Тушинский», «Покровское-Стрешнево»
11:30– Мастер-класс к 9 мая. Поделка с использованием отработавших дисков. Где искать: Вконтакте (@ecokuskovo), Фейсбук(@ecokuskovo), Инстаграм (@ecoschool.kuskovo) экоцентра «Экошкола Кусково».
11:45 – Экскурсия «Линия обороны в Москвы в Теплом Стане». Где искать: Вконтакте (@troparevo_teplyistan), Инстаграм (@troparevotepliystan) ДПТ «Тропарево» и «Теплый Стан».
12:00 – мастер-класс «Кукла из лыка».
12:00 – Мастер-класс «Цветок Победы». Где искать: Вконтакте (@ecovao), Фейсбук (@ecovao), Инстаграм (@mospriroda_vao) ДПТ «Измайлово» и «Косинский».
12-15 — Ребус-викторина «Водотоки Битцевского леса». Где искать: Вконтакте (@dir_bitza), Фейсбук (@bitsevskyforest), Инстаграм (@bitsa_park) ДПТ «Битцевский лес»
12:20 –Эко-игра «Рисование по клеткам». Где искать: ВКонтакте (@mospriroda_zelenograd), Фейсбук (@lesopark.zelenograd), Инстаграм (@mospriroda_zelenograd) ДПТ ЗелАО.
14:00 – Пост-загадка «Смешные и невероятные насекомые» (часть №2). Где искать: Вконтакте (@ecobitza), Фейсбук (@ecobitsa), Инстаграм (@ecobitza) экоцентра «Битцевский лес».
14:45 – Викторина «Весенние певцы».
Где искать: Вконтакте (@horseyard_terl), Фейсбук (@horseyard.terl), Инстаграм
(@horseyard_terletsky) экоцентра «Конный двор».
15:00 – ЭКОзаметка «Кто такие дазиподы?». Где искать: ВКонтакте (@tsarskaya_paseka), Инстаграм (@tsarskayapaseka) экоцентра «Царская пасека».
15:00 – Ответы на обе части викторины «Природа ЮВАО Москвы». Где смотреть: Вконтакте (@kuzpark), Фейсбук (@kuzpark), Инстаграм (@kuzpark) ДПТ «Кузьминки-Люблино».
15:00 – ЭКОобзор «Красная книга моими глазами». Где искать: Вконтакте (@ecobee28), Фейсбук (@ecobee28), Инстаграм (@ecobeecentre) экоцентра «Пчеловодство».
15:00 – Мастер-класс «Да будет мир!».Где искать: Вконтакте (@lesnayaskazka.moscow), Фейсбук (@1047216812316286), Инстаграм (@lesnaya_skazka_eco) экоцентра «Лесная сказка».
16.00- Викторина «Путаница», выпуск 2.Где искать: Инстаграм (@pokrovskoestreshnevo_park) ДПТ «Тушинский», «Покровское-Стрешнево».
16:00 – Мастер-класс ко Дню Победы «Гвоздика» из использованных одноразовых пакетов. Где искать: Вконтакте (@denropark_beverly), Инстаграм (@caricino_park) ДПТ «Царицыно».
18:00 – Соловьи о войне. Где искать: Вконтакте (@ecobitza) экоцентра «Битцевский лес».
18:30 – Лесная газета. Выпуск 3. Где искать: Вконтакте (@lesnayaskazka.moscow), Фейсбук (@1047216812316286), Инстаграм (@lesnaya_skazka_eco) экоцентра «Лесная сказка».
Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме. Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.
И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.
Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.
Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.
Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями. Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора.
На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.
Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.
Дописанная слева или справа от картинки – надо добавить ее к слову в начале и в конце.
Используется с буквами или картинками, когда одна часть нарисована ниже черты, другая – выше. Иногда обозначает дробь (половину чего-либо, то есть «пол-»).Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.
Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию.
Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.
Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.
Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!
Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий.
В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.
Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.
Воспитатель: Родная природа – это могущественный источник из которого ребёнок черпает многие знания и впечатления. Дети замечают всё. Они открывают для себя новый мир: стараются всё потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус. Поддерживая искренний интерес ребёнка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе.
Очень важно, чтобы взрослые сами любили природу и эту любовь старались привить детям. Природа – великий учитель.
Мы безумно богаты:
В наших чащах и рощах
Просто диву даёшься
Но спросите иного:
Что он знает о птицах?
Пусть ответит толково-
И гляди, удивится
Как же фауна, дескать,
Как же наше богатство –
На полях в перелесках,
Так сказать, птичье царство…
Ну дрозды, ну синички…
Где запомнишь их клички-
Просто птички и только,
А цветы разве знаем
На лугах разве ценим?
Все травой называем,
А подкошены –сеном,
И с деревьями тоже:
Роща в общем и целом,
Ель от пихты не можем
Отличить грешным делом.
И, конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим, не жалеем.
Ни за что не в ответе,
Словно самую малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось
Не хозяева вроде,
Так добро своё губим,
И гордимся природой
И отечество любим.
Воспитатель: Дорогие родители! Сегодня мы хотим провести викторину по экологии.
1 конкурс «Загадки-шутки»
1.Когда человек бывает деревом? (когда он со сна)
2.На что похожа половина яблока? (на вторую половину)
3.Чем кончаются как день, так и ночь? (мягким знаком)
4.Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он не умеет говорить)
5.Каким гребешком никто не чешется (петушиным)
6.Что находится между рекой и берегом? (И)
7. Какой месяц короче всех? (май, всего три буквы)
8. Может ли кулик прикусить себе язык? (у птицы нет зубов)
2 конкурс «Найди животное»
На карточках написаны слова. Найти в них названия животных.
Банка — кабан; багаж – жаба; колосья – лось;
Кино – пони; дудочка – удод; пион – пони;
Осада – оса; зонтик – кит, кот; волна – вол; каркас- рак;
Кожух – жук; салон – слон.
3 конкурс «Продолжи пословицу».
— Птицу узнают в полёте, а …..(человека в работе).
— В степи простор, в лесу ….(- угодье).
— Лес и вода – родные ….(брат и сестра).
— Рыбак рыбака -…..(видит издалека).
— Что в воду упало, то…(пропало).
— Руби дерево крепкое, гнилое … (само упадёт).
— Красна птица пером, а …(человек умом).
Глупой птице свой дом … (не мил)
4 конкурс «Экологические ребусы»
Родители отгадывают ребусы, за правильный ответ получают фишки.
5 конкурс «Шарады»
1. Я по России протекаю,
Я всем известна, но когда
Ко мне прибавить букву с краю,
Своё значение я меняю
И птицей становлюсь тогда. (и-Волга).
2.
Моё начало – буква алфавита,
Оно всегда шипит сердито,
Второго корабли боятся
И обойти его стремятся.
А целое весной летает и жужжит
То сядет на цветок,
То снова полетит (ш – мель).
3. Первое –нота, второе –тоже,
А в целом на горох похоже. (фа – соль).
4. Начало и конец – предлоги,
А средний слог – одна из нот.
Ответ в лесу; кто там побродит,
Грибов лукошко наберёт (по-ля-на).
5. Шараду запишите так:
Две ноты буква мягкий знак.
Все-куст, его вы без труда
Найдёте в парках и садах. (си-ре-н-ь).
Воспитатель: Уважаемые родители, пока вы подсчитываете свои фишки, хотим прочитать вам стихотворение Э. Асадова «Царица – гусеница». А вы подумайте, правильно ли мы поступаем в отношении «братьев наших меньших».
Воспитатель читает стихотворение.
Эдуард Асадов «Царица-гусеница»
— Смотри, смотри, какая раскрасавица.
Мальчишка смотрит радостно на мать –
Царица – гусеница! Правда нравится?
Давай её кормить и охранять.
И вправду, будто древняя царица,
Таинственным сказаниям сродни,
На краснобоком яблоке в тени
Сияла золотая гусеница.
Но женщина воскликнула:- Пустое!-
И засмеялась: — Ах ты мой сверчок!
Готов везде оберегать живое,
Да это же вредитель, дурачок!
В четыре года надо быть мужчиной!
Соображай. Ты видишь: вот сюда
Она вползёт, испортит сердцевину,
И яблоко хоть выброси тогда.
Нет нам с тобой такое не годится.
Сейчас мы глянем что ты за герой –
Она стряхнула с ветки гусеницу:-
А ну-ка размозжи её ногой!
И мальчик мину напуская злую
И подавляя в тайне тошноту,
Шагнул ногой на тёплую, живую
Жемчужно-золотую красоту…
— Вот это славно! Умница, хвалю –
И тот стремясь покончить с добротою,
Вскричал со зверски поднятой ногою.
Кидай ещё! Другую раздавлю!
Мать с древних пор на свете против зла.
Но как же этой непонятно было,
Что сердцевину яблока спасла,
А вот в мальчишке что-то загубила.
Воспитатель: Горе нам, если мы не научим детей любить, щадить природу, любоваться ею. А для этого надо делать всё возможное: подавать пример доброго отношения ко всему живому, постоянно обогащать ребёнка впечатлениями.
Берегите эти земли, эти воды
Даже малую былиночку любя
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя. (Е.Евтушенко).
Награждение победителей.
Экологический ребус Ответ: «Экология стала самым громким словом на земле, громче войны и стихии» . (В. Распутин) Головоломка «Найди начало» Ответ: «Первая обязанность того, кто хочет стать здоровым, – очистить вокруг себя воздух» .
(Р. Ролан.) Головоломка «Ловкость глаз и. . . » Ответ: «Наше будущее – в океане. Человек должен научиться беречь водные бассейны, ухаживать за ними и за их обитателями. » Животные: жираф, собака, дикобраз, лошадь, кабан, коза, носорог. Головоломка «Дерево» Ответ: Не мудрено дерево срубить – мудрено вырастить. (Читать следует по часовой стрелке, «перепрыгивая» через слоги.) Остров Пасхи Ответ: 2 -5 -1 -8 -9 -3 -6 -7 -4
Летописцы сохранили и донесли до нас описание экологической катастрофы, произошедшей на острове Пасхи и имеющей социальные корни. Запись зашифрована и доступна лишь мудрым потомкам, которые сумеют восстановить последовательность событий и сделать вывод. 1. Боги любят огромные каменные статуи на берегу океана. 2. На острове Пасхи было много лесов, зверей, птиц, океан богат рыбой. 3. Чтобы вырубать в скале статуи, надо рубить леса и из пальмового волокна изготовить веревки для установки статуй. 4. На острове Пасхи растет только грубая трава, нет леса, птиц, зверей.
Люди голодают, живут в землянках, лодки изготовляют из прутьев и глины, рыбу ловят только у самого берега. 5. Люди жили хорошо, любили своих богов и жрецов. 6. Исчезли леса – не стало зверей и птиц, не стало материала для строительства хижин и лодок, нечем стало ловить рыбу. 7. Страшный голод привел к каннибализму, погибали и жрецы, и слуги – численность населения сократилась в несколько раз. 8. Жрецы любят власть, а много статуй – значит много власти. 9. Народ должен вырубать в скалах статуи и устанавливать их на берегу – это нравится богам, и жрецы их племени станут могущественнее жрецов соседних племен. 10. Вывод сделайте сами.
Ученики делятся на группы: Эксперты по водным ресурсам Эксперты по климату Эксперты по лесным ресурсам Конструкторы
Задание I группа Действительно ли мы потребляем так много воды, что существует опасность истощения ее запасов? Ø Каковы причины возможного недостатка воды в ряде районов в мире? Ø Где и как используется вода? Ø К чему приводит загрязнение вод Мирового океана? Ø Что необходимо сделать для сохранения водных ресурсов.
Задание II группа Зависит ли климат на Земле от состояния атмосферы? Ø Что является причиной загрязнения атмосферы? Ø Каковы последствия загрязнения атмосферы? Ø Что такое «парниковый эффект» ? Плюсы и минусы «парникового эффекта»
Задание III группа Известный географ и путешественник А. Гумбольдт утверждал, что «человеку предшествуют леса, а сопровождают пустыни» . Почему так считает ученый? Ø Какие последствия влечет за собой вырубка лесов? Ø Каково прямое и непрямое влияние человека на растительный и животный мир?
«Решение экологических проблем» – Воздействие угледобычи на экологию. Загрязнение воздуха. Основные виды загрязнения: минеральными веществами, органическими веществами пром. Загрязнение местности. В год 6 млн. га земель превращаются в пустыню. Не тронутые человеком леса занимают 15 млрд. га (в Росси, Канаде, Амазонки). Надо быть внимательнее к природе и поведению окружающих людей.
«Математические ребусы» – Аксиома. Пирамида. Назад. Медиана. Гипотенуза.
Вектор. Хорда. Последний ребус. Конус. Математические ребусы. Апофема. Касательная.
«Лабиринты и ребусы» – Химические реактивы нельзя пробовать на вкус. Содержи рабочий стол в чистоте. Каждая клеточка может быть использована только один раз. Играем в шахматы. Лабиринт. Разгадайте ребус. Ответ: «Пробирки с нагреваемой жидкостью держать отверстием в сторону от себя и от товарищей».
«Экологическая школа» – III этап проекта. До «единение». Проект. Классы дошкольного обучения Адаптация к школьной жизни для дошколят 5-6 лет. Разработан школьной детской организацией «ЕДИНЕНИЕ» в 2008 году. Дошкольники совместно со старшеклассниками расчистили и благоустроили территорию родника «Тихий». Защита исследовательских работ на ежегодной школьной научно-практической конференции.
«Экологическая проблема» – Экологическое обучение и воспитание в обществе должны быть поставлены на государственный уровень, проводиться с раннего детства. Кроме индустриализации, углублению экологической проблемы способствовали ядерные испытания, проводимые в трех средах географической оболочки Земли.
необходим целый ряд целенаправленных мер по экологизации производства: природосберегающие технологии, обязательная экологическая экспертиза новых проектов, создание безотходных технологий замкнутого цикла.
«Экологические игры» – 2. Работа с детьми. Научно-методическая литература: ИОС- типа путешествия. Мини- огород. 1. Создание развивающей экологической среды. Цель исследования: «Игра как метод экологического воспитания дошкольников». Мини-лабора-тория. Предметно-развивающая экологическая среда (уголок природы). ИОС- с литературными персонажами.
Первые ребусы для детей – это шифровки слов с помощью картинок, букв, других простых символов. Это один из первых видов занимательных заданий, которые помогают развить у детей 5-6 лет интерес к чтению, смекалку и словесно-образное мышление.
Большинство детей в 5 лет уже знают буквы, многие умеют читать по слогам или учатся. Самое время предложить ребёнку простые ребусы с картинками и 1-3 буквами.
Кто это на картинке справа от буквы “А”? Рыжая, хитрая …
Решение: А + лиса = Алиса.Символ “З” может быть буквой, а может быть цифрой.Запятая до картинки указывает на то, что из слова нужно убрать первую букву. Если запятая стоит после картинки, исключить нужно последнюю букву. Несколько запятых обозначают количество букв, которые нужно убрать из слова.
На картинке “БАБОЧКА”. Чтобы решить ребус, убираем 1-ю и 2-ю буквы. Что получилось?Тигр – хищный зверь семейства кошек.Справились с задачей? Отлично! А теперь попробуйте ребусы посложнее.
На первый взгляд (для взрослого) – совсем простые ребусы. А для дошкольника – интересная и занимательная разминка для ума, тренировка словесно-образного мышления и зрительной памяти.
В следующей шифровке цифра в подсказке обозначает номер буквы в слове, которую нужно заменить.
3-я буква в слове “акула” – “У”. Заменяем на “О” и читаем ответ.Если подобные задания ребёнку под силу, попробуйте наши ребусы для 6 лет.
Еще один вид шифровки – картинка + зачеркнутая буква рядом. В задании ниже нужно “убрать” зачёркнутую букву из слова “ЛИСТ”.
Подсказка к ответу: где-то мы ее уже видели сегодня.Надеемся, вам понравилась наша обучающая мини-подборка простых ребусов. Постараемся дополнять коллекцию и развивать рубрику с ребусами и другими занимательными заданиями для детей 5 лет и старше.
Вырос лес, белый весь: пешим не войти и конным не въехать.
(Узор на стекле)
Громко стучит, звонко кричит, а что говорит – не понять и никогда мудрецам не узнать.
(Гром)
Тур ходит по горам, турица – по долам, тур свистнет, турица мигнет.
(Гром и молния)
Басовитый и серьезный, у него характер крут:
Заворчит он очень грозно – все тотчас же уберегут!
(Гром)
В белом бархате деревня – и заборы, и деревья.
А как ветер нападет, этот бархат опадет.
(Туман)
Он всегда дружит с дождем,
Серой мглой покроет дом.
Мы с тобой пойдем вдвоем
И друг друга найдем.
(Туман)
Летит птица орел, несет в зубах огонь, посередине его – человечья смерть.
(Молния)
Бусы хрустальные
По траве рассыпаны.
(Роса)
Конь бежит, земля дрожит.
(Гром)
Молоко над речкой плыло, ничего не видно было.
Растворилось молоко – стало видно далеко.
(Туман)
На минуту в землю врос разноцветный чудо-мост.
Чудо-мастер мастерил мост высокий без перил.
(Радуга)
Без рук, без ног, а окно выбивает.
(Град)
Ни огня, ни жару не имею, а все сжигаю.
(Молния)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем, —
Ищем, ищем, не найдем!
(Роса)
Раскаленная стрела дуб свалила у села.
(Ветер)
Нашумела, нагремела, все промыла и ушла.
И сады, и огороды всей округи полила.
(Молния)
Косой, но не заяц. Идет не по земле, а с неба.
(Гроза)
Вечером наземь слетает,
Ночью на земле пребывает,
А утром опять улетает.
(Роса)
Меня никто не видит, но всякий слышит, а спутницу мою всякий может видеть, но не кто не слышит.
(Гром и молния)
И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет.
(Иней)
Рассыпался горох
На семьдесят дорог.
Падает горошком,
Скачет по дорожкам.
(Град)
На дворе переполох: с неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Инна, у нее теперь ангина.
(Град)
В белом бархате деревня – и заборы, и деревья.
А как ветер нападет, этот бархат опадет.
(Туман)
Раскинулся золотой мост
На семь сел, на семь верст.
(Радуга)
Молоко над речкой плыло, ничего не видно было.
Растворилось молоко – стало видно далеко.
(Туман)
На минуту в землю врос разноцветный чудо-мост.
Чудо-мастер мастерил мост высокий без перил.
(Радуга)
Без рук, без ног, а окно выбивает.
(Град)
Живет без тела,
Говорит без языка,
Никто его не видит,
А всяк слышит.
(Эхо)
Без досок, без топоров через речку мост готов.
Мост – как синее стекло: скользко, весело, светло.
(Лед)
Какой это мастер на стены нанес
И листья, и травы, и заросли роз?
(Мороз)
Он летит с обрыва вниз,
о камни разбивается.
Громче зверя он ревёт,
и в пену превращается.
(Водопад)
Не огонь, а жжет.
(Мороз)
Старик-шутник:
На улице стоять не велит,
За нос домой тянет.
(Мороз)
Я потрещу, а ты бей в ладоши да пляши.
(Мороз)
Не стучит, не звенит, а под лавку бежит.
(Мороз)
Без рук рисует, без зубов кусает.
(Мороз)
Горя не знает, а слезы проливает.
(Туча)
Гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да не птица.
(Ветер)
Побелело за ночь всюду, а у нас в квартире чудо!
За окошком двор исчез. Там волшебный вырос лес.
(Узор на стекле)
Прошла Маланья – зажглось пламя;
Пришел Пахом – затрясся дом.
(Гром и молния)
Сперва блеск, за блеском – треск, за треском – плеск.
(Молния, гром)
Красная девица в зеркало глядится.
(Заря)
Сивые кабаны все поле облегли.
(Туман)
Седой дедушка у ворот всем глаза заволок.
(Туман)
Поднялись врата, всему миру красота.
(Радуга)
Красное коромысло через реку повисло.
(Радуга)
Через поля,
Через луга
Встала нарядная дуга.
(Радуга)
Сверкнет, мигнет, кого-то позовет.
(Гром и молния)
Царь кликнет, царь мигнет – кого-то позовет.
(Гром и молния)
Летит птица орел, несет в зубах огонь, посередине его – человечья смерть.
(Молния)
Ни огня, ни жару не имею, а все поджигаю.
(Молния)
Заревел медведь на все горы, на все моря.
(Гром)
Сивый жеребец на все царства ржет.
(Гром)
Заревел вол на сто сел, на сто речек.
(Гром)
Каркнул ворон на сто сел, на тысячу озер.
(Гром)
Крякнула утка – на весь свет чутко.
(Гром)
Кто входит а окно, не раскрывая его?
(Свет)
Ни огня, ни жару не имею, а все сжигаю.
(Молния)
Он вошел – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал,
Дунул в окна и исчез, а на окнах вырос лес.
(Мороз)
Растет она зимой вниз головою.
(Сосулька)
Все ломаю, все срываю, ничему и никому пощады нет.
(Вихрь)
Бежит по снегу, Следа нету.
(Поземка)
Гуляю в поле, Летаю на воле,
Кручу, верчу, Знать ничего не хочу!
(Метель)
Кручу, бурчу, знать не кого не хочу!
(Метель, вьюга)
Поднялись ворота –
Всему миру красота.
(Радуга)
Ты упала мне под ноги, растянулась по дороге.
И нельзя тебя поднять, и нельзя тебя прогнать.
На меня ты так похожа, будто я шагаю лежа.
(Тень)
На небе стукнет, а на земле слышно.
(Гром)
Конь бежит, земля дрожит.
(Гром)
Сколько по ней не иди —
будет бежать впереди.
(Тень)
Мету, мету — не вымету,
Несу, несу — не вынесу.
(Тень)
Сито большое, сито голубое.
Сеет-веет белый пух на дома, людей, на луг.
(Облако и снег)
Серое сукно тянется в окно.
(Вечер)
Без рук, без ног, а в избу лезет.
(Мороз)
По небесам оравою бредут мешки дырявые,
И бывает иногда, из мешков течет вода.
(Холод)
С неба пришел, в землю ушел.
(Туча)
Не живое, а на всех языках говорит.
(Эхо)
Плачу без горя, смеюсь без радости, никому меня не видно, а всякому слышно.
(Эхо)
Кто со всеми говорит, а его не видно?
(Эхо)
Это что же за дразнилка?
Я зову: «Наташка!»
А он кричит: «Ашка!»
Я зову «Сережа»!
А он кричит: «Ежа!»
Я кричу: «Ау!»
А он рычит: «У-у-у!»
(Эхо)
Раскаленная стрела дуб свалила у села.
(Ветер)
Нашумела, нагремела, все промыла и ушла.
И сады, и огороды всей округи полила.
(Молния)
Косой, но не заяц. Идет не по земле, а с неба.
(Гроза)
Сильнее солнца, слабее ветра,
Ног нет, а идет,
Глаз нет, а плачет.
(Туча)
Кто только зимой растет?
(Сугроб)
Есть три брата родные:
Один ест — не наестся,
Другой пьет – не напьется,
Третий гуляет – не нагуляется.
(Огонь, земля, вода)
Живет без тела, говорит без языка, никто его не видит, а всякий слышит.
(Эхо)
Сам вода, да по воде плывет.
(Лед)
Ни в огне не горит, Ни в воде не тонет.
(Лед)
Без досок, без топоров Через речку мост готов.
Мост, как синее стекло: Скользко, весело, светло!
(Лед)
Вот какой обжора есть: все на свете может съесть.
А когда воды попьет – обязательно уснет.
(Огонь)
Над рекой, над долиной повисла белая холстина.
(Туман)
Крашеное коромысло через речку повисло.
(Радуга)
Без рук, без ног, рисовать умеет.
(Мороз)
Уж не солнце ль виновато, что висит на небе вата?
(Облака)
Некого не родила, а все матушкой зовут.
(Земля)
Летит огненная стрела, никто ее не поймает.
Ни царь, ни царица, Ни красная девица.
(Молния)
Он и летом, и зимой – между небом и землей.
Хоть всю жизнь к нему иди – он все будет впереди.
(Горизонт)
Виден край, да не дойдешь.
(Горизонт)
На небе стукнет, а на земле слышно.
(Гром)
Не страдала, не болела, а белый саван надела.
(Земля и снег)
Носит баба снежную шапку,
Каменные бока закутаны в облака.
(Гора)
Прошла Маланья – зажглося пламя;
Пришел Пахом – затрясся дом.
(Гром и молния)
Сперва блеск, за блеском – треск, за треском – плеск.
(Молния, гром)
Белая морковка зимой растет.
(Сосулька)
Пушистая вата плывет куда то:
Чем вата ниже, тем дождик ближе.
(Облака)
Дедушка мост мостит без топора и без клиньев.
(Мороз)
Видать глазами, да не взять руками.
(Тень)
Старик у ворот тепло уволок,
Сам не бежит и стоять не велит.
(Мороз)
Старый дед, ему сто лет, мост намостил во всю реку,
А пришла молода – весь мост размела.
(Мороз и весна)
Невидимка-озорник в нашу комнату проник.
Заплясали занавески, календарь пустился в пляс.
Хорошо, что сразу с треском
Дверь захлопнулась у нас.
(Сквозняк)
Покружилась звездочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке.
(Снежинка)
Растет она зимой вниз головою.
(Сосулька)
Белая вата плывет куда-то.
Хоть лови, не лови – не изловишь.
(Облако)
Что за звездочки сквозные на пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные, а возьмешь – вода в руке?
(Снежинка)
Рыбам жить зимой тепло: крыша – толстое стекло.
(Лед)
Прозрачный, как стекло, а не вставишь в окно.
(Лед)
Висит за окошком кулек ледяной,
Он полон капели и пахнет весной.
(Сосулька)
Все ломаю, все срываю, ничему и никому пощады нет.
(Вихрь)
По горной поляне невидимый пастушок белых барашков гоняет.
(Ветер и облака)
По синему морю белые гуси плывут.
(Облака)
Бегут кони буланы, все узды порваны,
Ни сесть, ни погладить, ни плеткой ударить.
(Облака)
Мчатся кони. Не догнать их, не достать, ведь они могут летать.
(Облака)
Пушистые белые зверята плывут куда-то.
(Облака)
Приехала баба из высокого града, как она заплакала – все люди возрадовались.
(Туча)
Беды не знает, а то плачет, то рыдает.
(Туча)
Трах-тарарах!
Едет баба на горах,
Батогом стучит,
На весь свет ворчит.
(Туча грозовая)
Без огня горит,
Без крыл летит,
Без ног бежит.
(Туча грозовая)
Летит птица без крыла,
Бьет охотник без ружья,
Повар жарит без огня,
Баран ест безо рта.
(Туча, гром, солнце и земля)
Заревел медведь на все горы, на все моря.
(Гром)
Сивый жеребец на все царства ржет.
(Гром)
Заревел вол на сто сел, на сто речек.
(Гром)
Каркнул ворон на сто сел, на тысячу озер.
(Гром)
Крякнула утка – на весь свет чутко.
(Гром)
Один льет, другая пьет, третья зеленеет и растет.
(Дождь, земля, трава)
Не огонь, а жжет.
(Мороз)
Много этого добра
Возле нашего двора,
А рукою не возьмешь,
И домой не принесешь.
Таня по саду гуляла,
Собирала, собирала,
Поглядела в кузовок, —
Он пустой и лишь промок!
(Туман)
Старик-шутник:
На улице стоять не велит,
За нос домой тянет.
(Мороз)
Я потрещу, а ты бей в ладоши да пляши.
(Мороз)
Не стучит, не звенит, а под лавку бежит.
(Мороз)
Без рук рисует, без зубов кусает.
(Мороз)
Сам Самсон мост смастерил: без топора, без клиньев, без тесанья.
(Мороз, лед, река)
Дедушка без топора мост мостит.
(Мороз, лед, река)
Безрукий, безногий старик через реку мост продолжил.
(Мороз, лед)
Без рук, без топорища выстроен мостище.
(Мороз, лед, река)
Летит черная птица,
Одним крылом всю землю накрывает,
Дождем посыпает.
(Туча)
Есть невидимка: в дом не просится,
А прежде людей бежит, торопится.
(Воздух)
Что в комнате не увидишь?
(Воздух)
Чему на свете нет ни меры, ни весу, ни цены?
(Огонь)
Двое стоячих на двое лежачих, два вздорника, два разбойника-разорителя.
(Земля и небо, солнце и месяц, огонь и вода)
Красная девица в зеркало глядится.
(Заря)
Сивые кабаны все поле облегли.
(Туман)
Седой дедушка у ворот всем глаза заволок.
(Туман)
Поднялись врата, всему миру красота.
Приказало солнце: «Стой, семицветный Мост крутой!»
Тучка скрыла солнца свет. Рухнул мост — и щепок нет!
(Радуга)
Красное коромысло через реку повисло.
(Радуга)
Через поля,
Через луга
Встала нарядная дуга.
(Радуга)
Бежать, бежать – не добежать,
Лететь, лететь – не долететь.
(Горизонт)
Сверкнет, мигнет, кого-то позовет.
(Гром и молния)
Царь кликнет, царь мигнет – кого-то позовет.
(Гром и молния)
Ни огня, ни жару не имею, а все поджигаю.
(Молния)
Летели серые гуси, нароняли белого пуха.
(Снег и тучи)
Белая собачка в подворотню глядит.
(Сугроб)
Около села лошадка весела.
(Метель, вьюга)
Кручу, бурчу, знать не кого не хочу!
(Метель, вьюга)
Зимой одевается, к лету раздевается.
(Снег и земля)
Лежит на земле: ни закрасить, ни соскоблить, ни завалить.
(Тень)
Поутру – в сажень, в полдень – с ладонь, а к вечеру – через поле хватает.
(Тень)
У тебя есть, у меня есть,
У дуба – в поле, у рыбы – в море.
(Тень)
Хоть весь день гоняйся за ней – не поймаешь.
(Тень)
Гоню, гоню – не выгоню,
Несу, несу – не вынесу,
Стемнеет – сама уйдет.
(Тень)
Что с земли не подымешь?
(Тень)
Что на воде лежит, да не тонет?
(Тень)
Не живое, а на всех языках говорит.
(Эхо)
Плачу без горя, смеюсь без радости, никому меня не видно, а всякому слышно.
(Эхо)
Кто со всеми говорит, а его не видно?
(Эхо)
Я осенью огромная,
Нигде не рады мне.
Меня никто нигде не ждет,
Летаю я везде.
(Туча)
Это что же за дразнилка?
Я зову: «Наташка!»
А он кричит: «Ашка!»
Я зову «Сережа»!
А он кричит: «Ежа!»
Я кричу: «Ау!»
А он рычит: «У-у-у!»
(Эхо)
Он всегда дружит с дождем,
Серой мглой покроет дом.
Мы с тобой пойдем вдвоем
И друг друга найдем.
(Туман)
Подходила, грохотала,
Стрелы на землю метала.
Нам казалось, шла с бедой.
Оказалось — шла с водой.
Подошла и пролилась,
— Вдоволь пашня напилась.
(Туча, молния)
Где край света?
(Где кончается тень)
Басовитый и серьезный, у него характер крут:
Заворчит он очень грозно – все тотчас же уберегут!
(Гром)
Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме. Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.
И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.
Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.
Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.
Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями. Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.
Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.
Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.
Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию. Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.
Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.
Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!
Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий. В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.
Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.
Можно вместе с детками разгадывать увлекательные ребусы про осень . В каждом ребусе зашифрованы названия предметов, различных явлений природы с помощью букв, картинок, цифр и символов. Главная их особенность в том, что наблюдать их можно только в осенние месяцы. Вам стоит только выглянуть в окно, выйди на улицу на прогулку, и вы обязательно увидите эти зашифрованные слова своими глазами.
Ребусы про осень с ответами – это простые загадки-головоломки , потому что они ориентированы на детей до 8-9 лет, которым будет интересно вспоминать, какие изменения происходят в природе с приходом первого осеннего месяца.
Например, вы видите ребус, на котором нарисована «8», впереди которой стоит одна запятая. Под «8» указано «М=Н». Значит, ход ваших размышлений должен идти следующим образом: «8» – это слово «восемь», запятая указывает, что первую букву слова не надо учитывать, то есть у вас остается слово «осемь». М=Н указывается на то, что в слове надо заменить букву «М» на букву «Н», следовательно, вы получаете правильный ответ на ребус – «осень». Также в данном ребусе могло быть указано 5=Н, то есть пятая буква в слове «восемь» должны быть заменена на «Н».
Поскольку осенью часто идут дожди, то и дождливая тематика будет актуальна для детских ребусов. Например, такие ребусы: на картинке изображена «луна», под ней указано «Н=Ж». Значит, у вас получается слово «лужа». Учитывайте, что если луна изображена не полная, то слово может быть зашифровано за картинкой «месяц».
Если вам нравятся смешные загадки про зонт , то обратите внимание и на такой ребус – он достаточно необычный по своему изображению. На картинке в начале изображена буква «З», далее следует изображение «нос», под которым стоят две цифры «2, 1», что говорит о том, что сначала надо взять вторую букву, а затем – первую: у вас получится «он». Буква «С» из слова «нос» выкидывается, о чем вам говорит запятая в конце изображения. Дальше на картинке изображен «кит», под ним стоит числовая последовательность «3, 2, 1» – значит, получается слово «тик». А слово целиком – «зонтик».
Все знают, что осень – грибная пора, поэтому вы можете не только разучить , но и разгадать ребусы про осень для школьников о грибах. На картинке в начале нарисована большая буква «Г», далее изображена «рыба», под картинкой есть уточнение, что «Ы=И», то есть буква «Ы» в слове «рыба» заменяется на букву «И». После картинки стоит запятая, которая обозначает, что последнюю букву в слове «рыба» вы не должны учитывать при отгадывании ребуса. Таким образом, слово «рыба» преобразовывается в слово «риб», к этой части присоединяется заглавная «Г» и получается слово «гриб», что и является ответом на ребус.
Цели:
Домашнее задание: Разделиться на команды по 5 человек.
Оформление зала:
Ученик читает стихотворение об осени.
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
К.Бальмонт
Учитель: О каком времени года это произведение? И сегодняшний конкурс загадок посвящен этому времени года. Но прежде, чем мы начнем соревнование, ответьте на вопрос – что же такое загадка? (Варианты ответов).
ЗАГАДКА – это мудреный вопрос. Основное назначение загадки в том, что она развивает в человеке догадливость и сообразительность.
Учитель: А кто знает, когда и как появились загадки? (Варианты ответов).
По убеждению первобытного охотника, скотовода, пахаря в поле, в лесу, на воде, в жилище – везде и всюду человек постоянно сталкивается с враждебной сознательной силой, насылающей неудачу, пожар, болезнь. Эту силу необходимо перехитрить, а для этого необходима тайная, условная речь. Без знания этой условной речи юноша не мог стать равноправным членом своего рода. Наряду с прочими, для юношей устраивались испытания в его мудрости
Позже крестьянские обычаи предписывали загадывать загадки в определенное время и при определенных обстоятельствах. В народных свадебных обычаях вплоть до XIX века загадывание загадок составляло обязательную принадлежность свадебного обряда.
В сказках царевна выходит замуж за того, кто сумел отгадать ее загадки. Запрещалось загадывать загадки не вовремя – летом и днем. Это вызывало напасти. У древних греков и германцев, как говорят предания, загадывание загадок приравнивалось к единоборству. Согласно легендам и преданиям, не отгадавший загадки расплачивался жизнью.
А еще при помощи загадок человек пытался понять окружающую его природу. Вот, оказывается, какая интересная история у загадки – окунитесь с головой в этот мир – и он не даст вам скучать.
Учитель: У нас в зале 4 команды, у каждой свое название. Угадайте их. (Команда загадывает загадку, а другие отгадывают название этой команды.)
1-й Конкурс. Ребусы.
Учитель: Дома каждая команда зашифровала в ребусе слово. Расшифруйте его. (Каждая команда показывает свой ребус). Какие слова у вас получились? Почему?
Я еще приготовила для вас ребусы. Расшифруйте их, и вы узнаете приметы осени.
Учитель каждой команде раздает еще по два ребуса.
(Перелет птиц)
(Увядание растений)
(Понижение температуры)
(Затяжные дожди)
Учитель: Какие приметы осени вы еще знаете? (Ответы учащихся)
2-й Конкурс. Карусель загадок.
Учитель: Ребята каждой команды сами придумали загадки про осень. Давайте устроим карусель этих загадок.
Каждая команда задает друг другу по кругу свои загадки.
Учитель: Я тоже хочу загадать каждой команде по одной загадке.
Осень в сад
К нам пришла,
Красный факел
Зажгла.
Здесь дрозды,
Скворцы снуют
И, галдя, его клюют. (Рябина)Никто не пугает,
А вся дрожит. (Осина)Разбежались по опушке
В белых платьицах подружки. (Березы)Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет –
Желуди на нем! (Дуб)
Учитель: А теперь, ребята, найдите листья тех деревьев, название которых вы отгадали. (Листья с загадками развешаны по классу). Посмотрите, что на другой стороне листа. Разгадайте эти загадки.
Летит, рычи,
Ветки ломает,
Пыль поднимает
Слышишь его,
А не видишь его. (Ветер)Меня часто зовут,
Дожидаются,
А приду – от меня
Укрываются. (Дождь)Седой дедушка у ворот
Всем глаза заволок. (Туман)Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стекла,
Сделал снежными сады. (Мороз)Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.
Не снег и не лед,
А серебром деревья уберет. (Иней)Надо мною, над тобою
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес,
Прохудился и исчез. (Туча)Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (Облака)Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает. (Солнце)Утром бусы засверкали,
Всюду траву собой заткали.
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем – не найдем. (Роса)На дворе переполох:
С неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Нина,
У нее теперь ангина. (Град)Опустел холодный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)
3-й Конкурс. Аукцион загадок.
Учитель: Осень приходит к нам не с пустыми руками, а с богатым урожаем. Давайте посмотрим что она нам принесла в корзинке.
Из нарисованной корзины учитель достает картинки фруктов, овощей, грибов. Кто скажет о них загадку, тот и забирает рисунок.
Подведение итогов.
За каждое правильно выполненное задание ученики получают жетоны. Побеждает та команда, которая больше всех наберет жетонов.
Награждение.
Все участники получают яблоки из большой плетеной корзины.
Толстикова Татьяна Александровна, воспитатель ГБООУ НАО «Ненецкая санаторная школа-интернат», г. Нарьян-МарЗа правильное соединение – 1 балл за каждый месяц,
За правильный порядок месяцев – 1 балл.
Максимальное количество баллов – 10
Максимальное количество баллов – 4
Подведение итогов.
Если вы ищете занятия для детей, связанные с пространственным познанием, вы попали в нужное место! Дайте вашему ребенку возможность поработать над пространственным восприятием с помощью этой простой и красивой головоломки о природе, сделанной своими руками. Детям понравится манипулировать кусочками природы, чтобы они вписывались в форму! Вы можете сделать это занятие веселым и свежим, добавив в пазл новые сезонные кусочки природы из вашего района.
Детям нужна возможность играть в головоломки, чтобы научить их концепции пространственного осознания. Пространственная осведомленность относится к распознаванию человеком того, как он или она или объект взаимодействуют с пространством. Это способность вписать предметы в окружающую среду.
Игра с головоломками помогает развить навыки пространственного восприятия. Ребенок должен определить, какая деталь куда идет, а затем манипулировать им, чтобы придать форму.
Готовы помочь своим детям развить навыки пространственного мышления ?! Вот что вам понадобится..
Нарисуйте контур фигуры. День святого Валентина не за горами, поэтому я обрисовал в общих чертах деревянный сосуд в виде сердца, который есть в нашем доме.
Положите свои кусочки природы вокруг сердца. Для этого занятия мы использовали нашу прекрасную коллекцию камней из озера Мичиган, но вы можете использовать все, что у вас есть!
Я работал вместе со своими мальчиками в этом занятии. Я практиковался в использовании таких словарных слов, как: перевернуть, переместить, повернуть, повернуть, под, внизу, вверху и между ними. Мальчики быстро освоились и начали говорить на одном языке 🙂
Лео любил собирать маленькие камешки и помещать их между большими камнями, чтобы заполнить белые пространства.Это отличная практика мелкой моторики и координации рук и глаз!
Там также много раз, когда мальчикам приходилось решать проблемы, потому что камень, который они подобрали, не подходил к тому месту, куда они нацеливались. Они быстро нашли новые пятна, но это стало труднее, так как форма сердца заполнилась камнями.
Мои первоклассники были большим любителем собирать более крупные камни и помещать их в «нужное» пространство. Он брал большие камни и перемещал их, пока не находил идеальное место.
По мере приближения к финишу мальчики делают каменный каркас вокруг сердца!
Должен сказать, это задание выглядит красиво, когда оно завершено!
Когда вы закончите, просто снимите камни с сердца и попробуйте еще раз! Я люблю это занятие, потому что никакие две головоломки никогда не будут одинаковыми.
∼ Тара
Ищете более простых и красивых развлечений на природе ?! Выезд:Дети – прирожденные математики. Они толкают и тянут игрушки, складывают блоки, наполняют и опорожняют чашки водой в ванне. Все эти упражнения позволяют маленьким детям познавать математические концепции, экспериментируя с пространственным восприятием, измерением и решением проблем (ETFO 2010; NAEYC 2010).Маленькие дети легко учатся, когда они описывают, объясняют и рассматривают идеи из своего непосредственного окружения. Я такой же высокий, как Янси? Как я могу узнать? Я знаю! Мы оба можем стоять рядом друг с другом перед зеркалом.
Ранняя математика – это не заучивание наизусть отдельных фактов, например, сколько равно 5 + 7. Скорее, речь идет о детях, активно осмысляющих окружающий их мир. В отличие от упражнений или рабочих листов с одним правильным ответом, открытое, игровое исследование побуждает детей решать проблемы в реальных ситуациях.Поскольку ситуации значимы, дети могут получить более глубокое представление о количестве, количестве, размере, структуре и управлении данными (Grossman 2012). Например, легче понять, что означает шесть, применительно к реальной задаче, такой как поиск шести бусин, которые можно нанизать на ожерелье, или размещение по одному крекеру на каждой из шести пластин.
Исследования показывают, что дошкольные классы могут быть идеальной средой для изучения математики (ETFO 2010).Дети сортируют материалы по соответствующим корзинам во время уборки, исследуют узоры и формы, создавая за столом для рисования, определяют время, используя визуальный график, чтобы предсказать, какие действия будут следующими, и измеряют, когда они протискиваются через альпиниста на игровой площадке (ETFO 2010).
Дошкольные классы также отмечают любопытство и риск, поскольку дети участвуют в исследовательских исследованиях в различных учебных центрах и на открытом воздухе. Интересные предметы в окружающей среде побуждают детей находить ответы на свои вопросы и решать проблемы во всех областях учебной программы.Дети измеряют, хлопая в такт музыке. Во время танца они повторяют ритмические узоры. Они описывают, сортируют и считают предметы в научном центре открытий и ищут закономерности во время прогулки на природе. Они считают ступеньки, поднимаясь по лестнице на чердак. Многие знакомые детские песни, рассказы и стихи содержат математические сообщения, которые помогают приучить детей к счету, измерению и построению паттернов. Например, дети могут сосчитать вместе с фразами «Раз, два, пристегни мою обувь» и «Десять маленьких обезьянок прыгают на кровати».”
Учителя не только предлагают блоки, кнопки и другие разрозненные материалы, которые можно потрогать и исследовать, но и могут задавать открытые вопросы, которые способствуют решению проблем, исследуют и бросают вызов математическому мышлению и рассуждению детей (Министерство образования Онтарио, 2010). Такие вопросы предназначены не для получения правильных ответов, а, скорее, для вовлечения детей в открытые беседы, способствующие высокоуровневому мышлению, например Что вы замечаете в этих объектах? Как мы можем отсортировать игрушки? Одна из основ игрового обучения заключается в том, что учитель активен в игре, задавая вопросы и добавляя знания и идеи.Педагог учится вместе с детьми на протяжении всего процесса исследования.
Каждый дошкольный класс должен быть богат материалами, которые поощряют изучение и изучение математики. В хорошо укомплектованном центре математики и манипуляций есть найденные предметы, такие как ракушки, камни, хлебные жетоны и палочки, а также купленные материалы. Центр может включать в себя фотографии завершенных творений геобордов или детей, сортирующих монеты в театральном игровом центре. Это могут быть рассказы об обучении детей, такие как стенограммы детских комментариев и разговоров, а также рисунки, изображающие исследование узоров или форм.Учителя могут публиковать документы об обучении математике, чтобы побудить детей задуматься о прошлом опыте и побудить их планировать и пересматривать будущий. Эти визуальные эффекты могут вдохновить на еще более глубокое и связное обучение. Они помогают детям сосредоточиться на определенной теме, уточнять и расширять свои идеи, передавать полученные знания другим и размышлять над своим опытом, прежде чем строить новые планы.
Маленькие дети должны видеть себя способными математиками.Исследования, ориентированные на детей и ориентированные на них, и математические задания под руководством учителя помогают детям практиковать и закреплять полученные знания. Это помогает им чувствовать уверенность в том, что они знают и могут делать. Хотя многие дошкольники изучают некоторые математические понятия самостоятельно, учителям важно включать математику в аутентичный опыт, что приведет к более глубокому пониманию детьми (ETFO 2010).
Помимо создания богатого центра изучения математики и манипуляций, учителя могут побуждать детей использовать математические инструменты и стратегии во всех областях в классе.Дети могут использовать набор пластиковых звеньев для измерения своих зданий в центре квартала, использовать игровые деньги для оплаты билета на поезд в театральном игровом центре и использовать линейки для измерения роста весенних лампочек в научном центре открытий. Возьмите весы на улицу, чтобы дети могли выяснить, кто нашел самый тяжелый камень. Использование математических инструментов для решения реальных задач позволяет учителям и детям действовать спонтанно, что приводит к более насыщенному общению и более спокойной учебной среде (Wien 2004).
Помимо свободы использовать материалы аутентичным образом, детям также нужна свобода времени и пространства, чтобы глубоко погрузиться в математику. В дошкольном расписании должно быть достаточно времени для непрерывных игр, чтобы у детей было время, необходимое для работы над постоянными интересными задачами. Это позволяет детям тщательно изучать материалы, что со временем часто приводит к более сложному и развитому опыту. Если ребенок проводит все свое время в одном учебном центре, он не упускает возможности обучения в другом месте.Напротив, его глубокая связь с центром часто свидетельствует о богатых знаниях. Учителя могут смоделировать использование других материалов в центре, например, использовать письменные принадлежности, чтобы нарисовать планы строящейся структуры, или поставить задачи, которые побуждают ребенка думать за пределами своей игры, например Какую высоту вы можете построить эту башню прежде чем он упадет?
Для поддержки обучения важно побуждать детей делиться своими исследованиями и открытиями. Учителя могут установить распорядок, в котором дети делятся своим опытом во время групповых занятий.Например, ребенок может объяснить, как он построил конструкцию из блоков, танцевал с повторяющимися шагами или поделился фотографией сложного узора, сделанного с помощью разноцветных пуговиц. Проходя по комнате, учитель может заметить качественную работу и предложить ребенку поделиться ею со своими сверстниками во время группового занятия. Ребенок, проводящий презентацию, становится увереннее, и зрители могут захотеть испытать это на себе.
Большинство детей поступают в дошкольные учреждения, хорошо разбираясь в математике.В безопасном и благоприятном классе они будут чувствовать себя комфортно, рискуя и участвуя в самостоятельном решении проблем. Включение математики во все области учебной программы улучшит игровой опыт детей и позволит всем учащимся добиться успеха. Дети скоро увидят себя способными математиками, которые применяют свои навыки разными способами. Их растущие математические навыки, уверенность в себе и интересы хорошо послужат им в школе и в жизни.
Дети, которые являются библиотеками DLL, могут изучать математические понятия и навыки, не владея своим вторым языком свободно.Значительная часть смысла содержится в правильных материалах. Если семьи пришлют в класс знакомые предметы из дома, дети будут знать названия и функции предметов на их родном языке. Они могут использовать эти предварительные знания в качестве основы для изучения математики. Например, маленькие дети могут не понимать, как сортировать пластиковые формы, но они уже знают, как важно сортировать носки ребенка и папы в отдельные стопки – математическое задание, имеющее реальное значение на любом языке.
ETFO (Федерация учителей начальной школы Онтарио). 2010. Продумывая: преподавание и обучение в классе детского сада . Торонто, Онтарио: ETFO.
Гроссман, С. 2012. «Дилемма рабочего листа: преимущества игровой программы». Новости раннего детства . www.earlychildhoodnews.com/earlychildhood/article_view.aspx?ArticleID=134.
NAEYC. 2010. «Математика для детей младшего возраста: содействие хорошему началу.Заявление о совместной позиции NAEYC и Национального совета учителей математики (NCTM). www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/psmath.pdf.
Министерство образования Онтарио. 2010. Программа полного дня дошкольного образования для детского сада (черновая версия). Торонто, Онтарио: Королевский принтер для Онтарио. www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/elementary/kindergarten_english_june3.pdf.
Wien, C.A. 2004. «От работы полиции к участию: отмена правил и создание дружелюбных классных комнат». Дети младшего возраста 59 (1): 34–40. www.naeyc.org/files/yc/file/200401/Wien.pdf.
Пора заняться этим мозгом! Вы попали на нашу страницу бесплатных распечатанных головоломок для детей с ответами, включающими сочетание логических головоломок, задач по рисованию и поиска слов. Большинство детей и подростков любят решать головоломки, требующие нестандартного мышления, но достаточно глупые, чтобы развлечься. С нашими печатными материалами можно справиться в одиночку, но работать в небольших группах обычно веселее всего.
Все наши бесплатные распечатанные головоломки и рабочие листы в формате PDF, поэтому их можно легко распечатать в виде раздаточных материалов и распространить в классе, полном детей или подростков, которые хотят, чтобы их бросили. Ответы представлены на второй странице. Кроме одного!
Эта страница связывает вас с нашими бесплатными погодными ресурсами, которые включают набор распечатываемых раскрасок времен года для весны, лета, осени и зимы, удобные символы для доски погоды или школьного проекта, а также внешние ссылки на другие полезные веб-сайты.Как и Весна, мы продолжаем расти … и мы обнаружили, что наши бесплатные печатные формы с символами погоды, которые мы предоставляем для дома, школы и детского сада, являются одними из самых популярных запросов на нашем сайте, поэтому мы продолжим расширять коллекцию с течением времени . Если у вас есть предложения или пожелания, свяжитесь с нами.
Лист вопросов-головоломок (с ответами)
В этой бесплатной печатной головоломке для детей есть шесть вопросов, которые подойдут детям от 9 или 10 лет до подростков.(Взрослым они тоже могут понравиться).
Вопросы представляют собой случайный выбор логических головоломок наших любимых детей. Первый вопрос на самом деле намного проще, чем кажется, и большая часть разочарования при его решении обычно возникает из-за естественного предположения, что существует довольно большая коллекция кошек … (подсказка: их нет!)
Рисование головоломки-головоломки (с решением)
Эта головоломка-головоломка для детей и подростков просто «хитрая»! Мы все уже пытались разгадывать головоломки типа «попробуйте нарисовать эту фигуру», но эта задача сразу же кажется невозможной.Конечно, есть решение этой головоломки, но оно включает в себя значительное «нестандартное» мышление … и даже на другой стороне бумаги!
Таблица головоломок «Связи животных» (с ответами)
Эта бесплатная печатная таблица выглядит как простой поиск по словам, но на самом деле это немного сложнее. Детям нужно найти непрерывный путь от НАЧАЛА до ФИНИШ, открывая для себя имена животных, спрятанные в сетке. Последняя буква каждого животного – это первая буква следующего животного.
Первые три слова выделены, чтобы показать, как работает лист головоломки…. после этого ты сам по себе! Конечно, в нем есть ответы.
Ditloid Puzzle Sheet (с ответами)
52 C i a P = 52 карты в пачке
1000 M i a K = 1000 метров в километре
Вы уже поняли идею! Это не только отличные головоломки, которые нужно решить, но и отличное развлечение, которое нужно придумать, чтобы другие люди попробовали решить их. Мили до Луны было бы непростым делом….. Или как насчет тематической викторины по фильму и телевидению? …… S W a t 7 D …… Белоснежка и 7 гномов! Подходит и для подростков. Ответы даются на втором листе печатной формы.
Дополнительная сетка Квадрат появляется из ниоткуда
Этой головоломке нужны ножницы! Вырезав сетку и затем переставив части, вы обнаружите, что у вас на один квадрат больше, чем было в начале. Как это может быть?
Все возрасты будут озадачены этим, но мы предлагаем дать его подросткам в качестве теста по математике, логическому мышлению и дедукции.Если к этой распечатанной головоломке будет приложено достаточно усилий и исследований, они в конечном итоге поймут, как кажется, что лишний квадрат волшебным образом появляется из ниоткуда.
ВОСКРЕСЕНЬЯ ЗАГАДКА – Питер Гордон придумывает головоломки для The Times, как часы, уже более трех десятилетий. Большинство из них были тематическими, а те, которые я запомнил лучше всего, включали в себя элегантную манипуляцию с буквами, чтобы превратить обычное во что-то удивительное.Эта сетка точно попадает в эту категорию.
Согласно введению в печать для этой сетки, г-н Гордон работал редактором головоломок в журналах Games, Sterling Publishing и The New York Sun. С 2010 года он редактирует Fireball Crosswords, подписку, которая предлагает 45 сверхсложных головоломок в год. (Как сказано на сайте: «Насколько сложно? Если вам нужно спросить, это слишком сложно для вас».)
Если вы спросите меня, насколько сложна эта головоломка, я бы сказал, что она довольно сложная, но не слишком сложная. для тебя.Есть пара очень специфических подсказок о спорте – одна для человека, о котором я слышал, Лайонела МЕССИ, и одна для кого-то, кого я не знал, АЛ ТУН. (Я думал, что «Алтун» – это фамилия. Вот насколько плохи мои спортивные мелочи.) С другой стороны, мне были полезны все собачьи подсказки: FIDO, PULI и очаровательно подкованные LAPDOGS (подумайте, Maltipoos, mini Bernedoodles и Bolonoodles. ).
1A: Я получил эту нестандартную подсказку только в обратном направлении, но это не подлежит обсуждению – «Скала» определенно ПУЧИТЕ, чем Мик Джаггер, Чарли Уоттс и остальные (Rolling) Стоунз, возможно, даже вместе взятые.
22A: В этой записи легко пропустить письмо. Глагол «любить» – AMARE, но мой рефлекс всегда заставляет меня думать, что это более распространенное существительное AMORE. Я не заметил этого неуместного символа O, пока не закончил сетку.
122A: Это дебют группы Мисси Эллиотт SISTA, которая выпустила сингл в 1994 году (а затем альбом в 2017 году, спустя много времени после того, как она сама стала суперзвездой). Группа R&B хороша, и эта подсказка – хороший отклик на 1990-е, но я считаю соло Мисси гипнотическим.
124A: «Войлок» в этом контексте для меня читается как глагол, поэтому я попытался найти что-то вроде «похлопал» семью буквами, но безуспешно. В данном случае «войлок» является текстильным по своей природе – материалом, из которого изготовлен STETSON.
36D: «Клятва?» Нет, СЫВОРОТКА ИСТИНЫ, которая возвращается к разгадке загадки впервые с 1970 года и относится к наркотикам, которые используются, чтобы изолировать людей. Не существует реального способа подавить в чьем-то сознании все, что не является строго «правдой» или реальностью, и применение таких наркотиков считается пыткой по международному праву.
47D: У меня есть воспоминания времен лампового телевидения о «Мистере. Сова », которая снялась в старом рекламном ролике TOOTSIE POPS и стала образцом для элегантных мошенников. Я знаю, что конфеты все еще существуют, но не уверен, узнает ли это упоминание всех в наши дни. (Кто-нибудь когда-нибудь знал, кем был «Генри» из OH HENRY? Знаки указывают на нет.)
112D: Я был сбит с толку этой маленькой записью, но AYES указывают на принятие правительственного законопроекта в Вашингтоне, округ Колумбия.
Сегодня есть шесть тематических записей, обозначенных подсказками в виде вопросов, и раскрывающая подсказка, все в записях Across.Это определенно пример, в котором трюк легче объяснить, чем решить на самом деле, потому что набор тем мистера Гордона довольно сложен. Кроме того, он чистый, как свист, поэтому дразнить каждого особенно приятно.
Первая запись, которую я закончил, не зная, чего ожидать, была на 85-Across: «Как узнать о Чан Кайши?» Ответ – КНИГИ О ТАЙБЭИ, которые прекрасно сочетаются: Кай-ши провел вторую половину своей политической жизни на Тайване. Мое паучье чутье слегка покалывала мысль о том, что TAIPEI важен для темы, но я думал вслух, если это имеет смысл, пытаясь придумать, какое значение может иметь произношение в городе.
Затем я наткнулся на 32-Across, «Как какие-нибудь перелеты через Карибские острова?», Получив PANAMA HAITI. Учитывая звуки, HAITI немного сбивал с толку, и я не знал, что делать с этими двумя странами после еще одного географического упоминания в TAIPEI, которое на мгновение стало отвлекающим маневром.
Я услышал этот «щелкающий звук» только после того, как выяснил свою третью запись, на 23-Across. (Кстати, какая забавная подсказка.) «Дотошные волшебные существа?» решает ТЩАТЕЛЬНЫМ ФЕЯМ. Какие? Что ж, это должны быть «проезды».«В тот момент, когда я выбрался на эту дорогу, это был прямой выстрел в« Панамскую шляпу »и« Книги на магнитной ленте ». Звук слов не имеет значения. Это эффект этих двух букв «Я», помещенных во второй половине каждой фразы так, чтобы помочь создать рабочий ответ на вопрос с ключевой темой.
Зная это, последние три записи были выполнимы. Они основаны на узоре, аксессуаре и школьном задании, которое в наши дни, кажется, более известно как телешоу.
Раскрыватель по адресу 116-Across ссылается на название головоломки: «Поставщик нового внешнего вида… или гомофонический намек на тему этой головоломки.Что нужно было сделать, чтобы изменить что-то общее на нестандартное определение каждой из этих подсказок? СВЕЖАЯ ПАРА ГЛАЗ, или я.
Два тематических ответа, которые не вошли в головоломку (оба 12 букв, ответы в конце):
1. Программа, в которой некоторые коренные жители Аляски получают доставку минестроне и муллигатавни?
2. Заголовок журнала Providence Journal после начала строительства местной школы Лиги плюща?
Одна вещь, которую я хотел избежать в этой теме, – это лишние «я» в ответах темы.Так что что-то вроде INDIANAPOLIS COLITIS не годилось, потому что в Индианаполисе есть буква I. Это правило также устранило GREGORIAN CHIANTI.
Мне понравился БИРЯНИ ПАРОМ, но игра слов была не на том конце. И ОБЛАЧНЫЙ БУРСИТ или ЗВЕЗДНЫЙ БУРСИТ не имели особого смысла.
Два тематических ответа, которые не вошли в головоломку (rot13):
1. FBHC GB VAHVGF
2. OEBJA ABVFVRE
Подписчики могут взглянуть на ключ ответа.
Пытаетесь вернуться на страницу головоломки? Прямо здесь.
Что вы думаете?
Скидка 25% на заказы $ 75 +
Получите скидку 25% на заказы $ 75 + с кодом PLAY25
Купить сейчасСэкономьте 25% на заказах от 75 $! Не включает все торговые точки, мебель, подарочные наборы, PAW Patrol, Blue’s Clues & YOU !, налоги, доставку и дополнительные сборы. Чтобы получить скидку, необходимо ввести код PLAY25 при оформлении заказа. Предложение действительно до 20.09.21, пока товар есть в наличии.Никаких дождевых чеков. Только на MelissaAndDoug.com. Промокоды нельзя комбинировать с другими предложениями. Только одноразовое использование. Все предложения могут быть изменены или отменены без предварительного уведомления.
Всем нравится отличная бесплатная доставка! Просто наполните свою корзину весельем не менее 49 долларов (так просто!), Убедитесь, что вы не отправляете свой заказ на Аляску, Гавайи или в другие регионы США, не являющиеся прилегающими к территории США, и наслаждайтесь бесплатной доставкой! Обратите внимание, бесплатная доставка применяется к промежуточной сумме заказа после получения скидок (и без учета сборов за негабаритные товары, сборов за доставку и налогов).Обратите внимание, что за некоторые очень большие или очень тяжелые предметы взимается сбор за негабаритные предметы в размере 10-15 долларов (или 20 долларов за несколько СУПЕР негабаритных предметов).
Сила игры
Американская академия педиатрии и Мелисса и Дуг объединили свои усилия, чтобы отстаивать пользу для здоровья от неограниченной игры!
учить большеАмериканская академия педиатрии (AAP) выбрала Melissa & Doug, компанию по производству игрушек, известную своим 30-летним стремлением к неограниченным играм, для совместной работы в рамках общенационального многолетнего проекта.Альянс, получивший название «Сила игры», будет поддерживать родителей и опекунов, помогая детям развивать важные жизненные навыки с помощью игры, управлять экранным временем и общаться с другими на более глубоком уровне.
Бренд №1, рекомендованный родителями для творчества и обучения
Нам доверяют более 60 миллионов мам и пап по всему миру, наши отмеченные наградами игрушки созданы для того, чтобы пробуждать воображение и удивлять!
Время играть
Узнайте о детях и играх, которые открывают нам глаза в ходе нашего исследования с Gallup!
учить большеОт настольных и карточных игр до мобильных и видеоигр – создается широкий спектр великолепных игр на тему дикой природы.Узнайте о дикой природе всего мира с помощью этих фантастических продуктов, развлекаясь с друзьями и семьей.
Для еще большего количества идей подарков вам могут понравиться наши обзоры подарков для любителей природы, книги о природе для детей и подростков, а также книги по психическому здоровью, осознанности и связи с природой.
Если вы ищете больше обзоров настольных игр, наши родственные журналы BBC Good Food, BBC History и BBC Science Focus также рассмотрели тематические игры!
Мы разделили эти игры на разные категории:
Элизабет Харгрейв.Alderac Entertainment Group, 49,99 фунтов стерлингов.
Возраст 14+, 2-5 игроков, 45-75 минут игрового времени.
Купить сейчас от:
От удостоенного наград игрового дизайнера Элизабет Харгрейв выходит еще одна отличная настольная игра на тему дикой природы. Основываясь снова на летающих животных, на этот раз внимание переключено с птиц из ее игры « Wingspan » (обзор ниже) на бабочек-монархов, известных своей миграцией нескольких поколений из центральной Мексики через северную Америку и обратно.
Игра длится три сезона, начиная с весны в Мичоакане в Мексике. Игроки мигрируют свое первое поколение бабочек в континентальную Северную Америку, питаясь по пути пятью видами цветов. Бабочки могут вылупляться, когда приземляются рядом с молочаем, и могут останавливаться в городах, чтобы собрать карты путевых станций (дополнительные жетоны цветов, карту жизненного цикла или бонусную карту).
Есть дополнительные очки, которые можно получить в конце каждого сезона, а летние и осенние цели раскрываются по ходу игры.Однако их можно игнорировать, если это не соответствует вашей общей стратегии. Важно отметить, что игроки должны не забыть вернуть как можно больше бабочек четвертого поколения в Мичоакан до конца осени.
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
Автор: Ник Бентли, Доминик Крапучеттс, Бен Голдман и Брайан О’Нил. Студия Northstar Games, 49,99 фунтов стерлингов.
Возраст 12+, 2-4 игрока (5-6 с deluxe edition), 60-90 минут игрового времени.
Купить сейчас от:
Являясь отдельной игрой для отмеченной наградами серии Evolution , цель этой морской тематической игры – создавать и развивать морские виды в постоянно меняющейся экосистеме и пытаться остановить их вымирание. Первая половина игры проходит относительно медленно, так как вы постепенно развиваете свой вид, используя 12 доступных «поверхностных» черт, и питаетесь с рифа для создания их популяций.
Может быть довольно много взаимодействия с другими видами игроков, со способностью пассивно получать пищу от соседних видов, когда вы применяете к своему виду черты паразитов или чистильщиков акул.Если вы хотите быть более агрессивным, вы можете использовать хищные черты, которые позволят вам атаковать другие виды – если у них нет защитных черт, чтобы блокировать вашу атаку. Скорее всего, вы потеряете некоторые виды по пути, и на самом деле вы можете обнаружить, что это удобный стратегический ход.
Затем происходит кембрийский взрыв, и внезапно все становится намного более экстремальным, с активацией и деактивацией случайных карт сценариев (например, ударов астероидов!). После взрыва игроки могут начать использовать мощные карты характеристик из «Глубины», которые уходят из реальности в мир неизвестности, с такими картами, как «Житель Бездны», «Электрический разряд» и «Кракен».Каждая из 100 карт “The Deep” уникальна, поэтому каждая игра будет уникальной.
Если вторая половина вам не нравится, игру можно сделать более подходящей для всей семьи, играя в вариант «Риф» и избегая «Глубины».
Также доступно роскошное издание, включающее расширение для 5-6 игроков, акриловые рыбные жетоны, фольгированные сценарии и карты «Глубина», конверты для карт и пакеты с едой.
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
Элизабет Харгрейв.Иллюстрировано Натальей Рохас, Аной Марией Мартинес Харамилло и Бет Собель. Stonemaier Games, 59,99 фунтов стерлингов.
Возраст 10+, 1-5 игроков, 40-70 минут игрового времени.
Купить сейчас от:
Wingspan попал на сцену настольных игр в 2019 году и вскоре получил награды слева, справа и в центре. С тех пор он побудил множество игроков в настольные игры открыть для себя радость наблюдения за птицами и познакомил многих орнитологов с острыми ощущениями от настольных игр.
Цель игры – привлечь птиц в ваш заповедник, где они могут жить в одной из трех сред обитания: в лесу, на пастбищах или в заболоченных местах (за исключением некоторых перелетных птиц, которые могут перемещаться между местами обитания).Каждой из 170 птиц назначается умение (за исключением некоторых птиц с высокими показателями), которое можно активировать либо при игре птицей, при выполнении действия в среде обитания, в которой она живет, либо один раз между ходами.
Для каждого вашего хода у вас есть выбор из четырех действий: сыграть карту, получить еду из кормушки для птиц (очень симпатичная башня для кубиков), отложить яйца или вытянуть больше карт птиц. Существует множество способов заработать очки, включая игру с птицами, откладывание яиц, заправку других карточек птиц (либо в качестве хищника, ловящего добычу, либо путем создания стай), цели в конце раунда и бонусные карты.С таким множеством различных факторов, которые нужно учитывать (включая удачу), и потенциальными стратегиями, на которых нужно сосредоточиться, в эту игру очень легко играть снова и снова, не скучая.
Популярность игры привела к тому, что за ней быстро последовали два дополнения, и еще больше запланировано на будущее. Пока что это два расширения – European и Oceania, выпущенные в 2019 и 2020 годах соответственно. Каждый добавляет в игру больше птиц и бонусных карт, цели в конце раунда, яйца разного цвета и новые способности – как «коричневые» способности для активации при выполнении действия в среде обитания, так и в конце раунда. действия с некоторыми европейскими птицами и действия в конце игры с некоторыми птицами Океании.Расширение Oceania идет немного дальше и вводит нектар как новый тип еды, что немного меняет игровой процесс, а также означает использование новых ковриков для игроков.
Wingspan также адаптирован для игры через Steam и на Nintendo Switch.
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
Бруно Катала. IELLO, 34,99 фунта стерлингов.
Возраст 14+, 2-4 игрока, время игры 45 минут.
Купить сейчас от:
В этой игре от отмеченного наградами дизайнера Бруно Катала игроки соревнуются в выращивании лучших цветочных садов в пустыне и создании легендарных Затерянных висячих садов Вавилона для королевы.
Тайлы растительности бывают трех конфигураций и должны быть аккуратно размещены на доске, используя воду из редко расположенных фонтанов для выращивания садов. Превратите травяные плитки в цветочные пространства и соедините их, чтобы создать красивые цветочные клумбы, за которыми ухаживают помощники садовников.
Драгоценные камни доступны для сбора по мере преобразования пустынных пространств, что дает разное количество очков в зависимости от цвета. Эти драгоценные камни можно использовать, чтобы перейти от доступных плиток растительности к нужным формам, купить деревья для садов или улучшить навыки помощников по садоводству, и все это может помочь в увеличении окончательного подсчета победных очков.
Игроки должны избегать объединения своих садов, поэтому то, что начинается с мирного ухода за почвой, быстро приводит к борьбе за место на доске, конкуренции за драгоценные камни и контролю над фонтанами и клумбами.Сверкающие драгоценные камни и существа (помощники, деревья и лейка) – приятный штрих и приятный в использовании. Используя различные стратегии начисления очков, эту игру можно легко повторить, но она не будет слишком сложной.
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
Хэл Дункан, Рут Виверс. Автор Кванчай Мория. Osprey Games, 29,99 фунтов стерлингов.
Возраст 10+, 3-5 игроков, 30-50 минут игрового времени.
Купить сейчас от:
Группа критозоологов собралась вместе, чтобы найти Криптида, неуловимого существа, которое так и не было найдено. У каждого игрока есть подсказка относительно того, где этот вид может быть на карте, например, в определенных типах среды обитания, но игроки не знают подсказок друг друга.
В свой ход у игрока есть две возможности. Они могут «угадать» и напрямую спросить другого игрока, может ли Криптид находиться в определенном месте, на что другой игрок должен правдиво ответить и поместить на это место блок (кубик для «нет» или кружок для «может быть»).Если куб помещен, игрок, чья очередь, должен также положить куб на доску в другом месте и также должен сказать правду.
В качестве альтернативы игрок может «обыскать» место, где, по его мнению, может находиться Криптид, после чего каждый игрок должен положить блок, пока не будет положен куб. Победителем становится тот, кто первым «обыщет» место и правильно угадает, где находится Cryptid.
Звучит просто, но игрокам нужно найти подсказки, которые есть у их противников, не давая слишком много информации о своих собственных подсказках.И обычно происходит то, что по мере сбора информации и угадывания улик вновь размещенный блок все вводит в замешательство.
Доступны два уровня сложности: один, описанный выше, и другой вариант, где также даются обратные подсказки (т. Е. Вид не встречается в установленных средах обитания), таким образом удваивая количество доступных подсказок и пытаясь разобраться.
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
RSPB, 34 фунта стерлингов.99.
Возраст 8+, 2-6 игроков.
Купить сейчас от:
Я почти никогда не выигрывал в «Монополии», поэтому эта тематическая версия с наблюдением за птицами сразу же понравилась мне, когда я одержал победу над заядлым игроком (который, что неудивительно, был менее очарован форматом).
Вместо традиционных лондонских локаций по мере того, как вы путешествуете по доске, накапливаются виды птиц – от олуш и тупиков до поползней и жаворонков – и их среды обитания. Вместо домов и отелей можно построить укрытия и центры для посетителей, чтобы отвлечь больше денег от ваших противников.
КартыCommunity Chest могут означать, что вы расстаетесь со своими кровно заработанными деньгами на ремонт бинокля или, например, вознаградите вас за выигрыш второго приза в конкурсе фотографий дикой природы.
Хотя тема, возможно, могла бы работать немного сложнее в некоторых областях, это отличный способ познакомить молодых игроков с множеством видов.
Отзыв Ангарада Морана, бывшего редактора BBC Wildlife
Автор Hjalmar Hach.Иллюстрировано Сабриной Мирамон. Blue Orange Games, 39,99 фунтов стерлингов.
Возраст 10+, 2-4 игрока, 30-60 минут игрового времени.
Купить сейчас от:
Цель Photosynthesis проста – выращивать деревья с использованием солнечного света. Солнце движется по доске (с тремя или четырьмя полными оборотами за игру), и чем больше ваше дерево, тем больше световых точек оно собирает. Когда одно из ваших деревьев завершает свой жизненный цикл, вы получаете дополнительные очки. Однако вы можете обнаружить, что ваш саженец или дерево затмевается другим деревом и не может фотосинтезировать и собирать световые точки, что обеспечивает дополнительный соревновательный элемент в игре.
Во время игры нужно учитывать ряд компромиссов, в том числе, когда тратить накопленные очки света на выращивание деревьев или посев семян, и даже когда вы хотите завершить жизненный цикл дерева. Время является ключевым моментом, так как чем дольше зрелое дерево остается на доске, тем больше световых точек оно накапливает и может затмевать деревья других игроков. В то же время расположение также является важным фактором, так как доска разделена на четыре части, причем средние области доски получают больше очков, когда ваши деревья завершают там цикл.По мере взросления деревьев на участке количество очков, доступных для получения на этом участке, уменьшается.
У каждого игрока есть свой тип дерева (и связанные с ним семена), которые имеют разные цвета и формы, чтобы помочь различить их на доске. Как и в случае со всем, что требует сборки, это хорошее развлечение – вытащить картонные детали и собрать их вместе.
Photosynthesis имеет одно расширение, Under The Moonlight , которое было выпущено в Великобритании весной 2021 года. Это улучшает базовую игру, добавляя луну, Великое Древнее Древо, лунные камни и возможность собирать лунные точки для вашего лесное животное (каждое из которых обладает особой силой).Это неизбежно немного запутает ситуацию, когда дело доходит до планирования вашей стратегии.
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
Автор: Уве Розенберг. Игры Stronghold.
Возраст 10+, 1-4 игрока, 15-60 минут игрового времени.
Купить сейчас от:
Дизайнер Уве Розенберг – громкое имя в современных настольных играх, известное одними из самых популярных доступных стратегических игр.В игре Indian Summer , считающейся самой сложной в его трилогии игр с размещением плиток, игроки соревнуются, чтобы покрыть свои лесные подстилки блоками разноцветных листьев, похожими на тетрис.
Гонка становится более интересной, поскольку вы обнаруживаете сокровища, такие как ягоды и грибы, которые меняют правила. С другой стороны, фигуры неудобны для менее ловких игроков, и для этого требуется много умственных способностей, особенно когда в игру вступают плитки животных. В целом, осенняя графика делает его отличным вариантом для поклонников стратегических игр.
Две другие игры в трилогии Розенберга: Cottage Garden (Amazon UK) и Spring Meadow (Amazon UK, Leisure Games, Meeples Corner).
Отзыв Эллой Дэвис, писательницы-натуралиста
Авторы Седрик Барбе и Тео Ривьер. IELLO.
Возраст 6+, 2-5 игроков, время игры 20 минут.
Купить сейчас от:
Sticky Chameleons – игра для 2-6 игроков, в которую лучше всего играть на безопасном расстоянии от драгоценных семейных реликвий! Каждый игрок – хамелеон, вооруженный липким розовым «языком», который он должен использовать, чтобы подбирать правильные жетоны с насекомыми-жертвами, на что указывает бросок кубиков.Натуралисты будут жаловаться на то, что следует избегать плиток с осами, несмотря на то, что хамелеоны регулярно пируют ими в реальной жизни.
Те, кто знаком с липкими эластичными игрушками, которые дети любят швырять в стены и запутывать волосы, поймут, насколько хаотичной может быть игра в больших группах. Если вы можете перестать смеяться и плакать достаточно долго, чтобы следить за счетом, победитель получает первые пять очков.
Отзыв Эллой Дэвис, писательницы-натуралиста
Автор: Кшиштоф Матусик.Портные игры.
Возраст 6+, 2-6 игроков, 15-30 минут игрового времени.
Купить сейчас от:
Squirrel Rush – игра с размещением плиток, в которой вы играете в роли конкурентоспособных белок, пытаясь собрать как можно больше орехов до наступления зимы. Игра проста в настройке, и в нее можно играть быстро, но она становится тактической, поскольку вы выбираете лучший путь через поляну для максимального сбора желудей.
Это веселая семейная игра. Деревянные фигурки игрока-белки приятно тактильны, а на карточках изображены очаровательные иллюстрации красных белок в действии.Подумайте о том, чтобы добавить копию в свой кеш, если вы любитель логических головоломок, вам нужен «наполнитель» между более сложными играми или вы хотите сократить время концентрации внимания.
Отзыв Эллой Дэвис, писательницы-натуралиста
Лоуренс Кинг, 19,99 фунтов стерлингов.
Другие игры в бинго на тему дикой природы и животных также доступны от Laurence King: Bird, Bug, Monkey, Australia’s Deadly Animals, Cat, Dog за 19,99 фунтов стерлингов и для детей младшего возраста: Poo, Jungle и Dinosaur за 16 фунтов стерлингов. .99.
Купить сейчас от:
Ура! Настольная игра без до смешного сложных правил, которая высасывает всю радость с арены еще до того, как кто-нибудь успеет раскрутить вертушку. Это – последний из серии наборов для игры в бинго на тему дикой природы – идеально подходит для беспокойных детей и в дождливые дни и требует очень небольшого количества инструкций.
Все, что вам нужно, это выбрать игровую карту; накройте 25 (из 64) морских существ желтыми дисками, как их называют; и первый, закончивший, кричит Слово.Это отличный способ для детей познакомиться с некоторыми из наших удивительных морских обитателей, от красных крылаток до кожистых морских черепах.
Отзыв Сары Макферсон, редактора раздела BBC Wildlife
Лоуренс Кинг, 19,99 фунтов стерлингов за штуку
Купить сейчас от:
Идея не может быть проще. У вас есть доска с изображениями около 300 видов существ – китов, кораллов, моллюсков, медузов, крабов и др. В версии Ocean и таких существ, как горилла, тигр, трагопан Темминка и суматранская торрент-лягушка в версии для джунглей.И у вас есть коробка, из которой вы берете иллюстрированные жетоны. Все, что вам нужно сделать, это сопоставить изображение на жетоне с изображением на доске. Победитель оставляет жетон, и вы снова берете его из коробки. Тот, кто заканчивает игру с наибольшим количеством жетонов, становится чемпионом.
Жетоны включают в себя названия видов, и пока мы играли, мы усваивали океанические идентификационные данные, не осознавая этого. Пока мы с сыном играли всего несколько раз, но значки наших наблюдателей гарантированы – мы никогда не забудем определить ужасного клешеного лобстера или стеклянного кальмара с вывернутыми глазами.Простой, но эффективный.
Отзыв Пола МакГиннесса, редактора BBC Wildlife
Thames and Kosmos, возраст 8+, 13,99 фунтов стерлингов.
Купить сейчас от:
Основанная на бестселлере Роберта Макфарлейна и Джеки Морриса, это относительно простая карточная игра, цель которой – первым соединить карты в руке и карты на столе.
В разбирательстве есть преимущество, так как определенные карты позволяют вам связываться с вашими оппонентами – например, вытянуть сороку, и вы можете украсть завершенную пару. На одну руку ушло около 30 минут, и было довольно приятно играть с такими прекрасными иллюстрациями мира природы и слышать, как 10–12-летние мальчики говорят о ежевиках, крапивниках, выдрах и жаворонках.
Отзыв Сары Макферсон, редактора раздела BBC Wildlife
Рами Бади.19,99 фунтов стерлингов.
Возраст 14+, 2-8 игроков, 30-45 минут игрового времени.
Купить сейчас от:
Одна из самых популярных игр в истории Kickstarter, цель Unstable Unicorns – собрать армию единорогов в вашем конюшне, начиная с очаровательного малыша. Побеждает тот, кто первым достигнет семи единорогов, что звучит просто, но это далеко не так. Некоторые единороги разрушительны и помогают вам уничтожать единорогов в Конюшне оппонентов или наоборот.К сожалению, даже маленькие единороги не застрахованы от таких жестоких действий, хотя их возвращают в Детскую, а не убивают, что является облегчением.
Волшебных единорогов с особыми способностями, включая карты улучшения и понижения, позволяют вам защищать своих единорогов, собирать их из сброшенной стопки и влиять на то, как ваши противники могут играть единорогами. Добавление карт «Соседство» (и даже «Соседнее») обеспечивает еще один уровень удовольствия – или разочарования, если они играются против вас, – поскольку они позволяют вам помешать вашим противникам играть в карты.
Как любители дикой природы, мы были в восторге от появления нарвалов и даже носорогов – настоящих единорогов!
За годы, прошедшие с момента первоначальной публикации игры, было выпущено несколько версий и расширений: расширение Unicorns of Legend, расширение Dragon, расширение Rainbow Apocalypse, расширение Adventure, версия NSFW (Not Safe For Work), плюс размер для путешествий. версия с 82 картами (по сравнению со 135 в оригинале).
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
Автор: Дэн Кассар.Студия Renegade Games, 19,99 фунтов стерлингов.
Возраст 8+, 2-4 игрока, 30 минут игрового времени.
Купить сейчас от:
Если вы мечтаете сажать деревья, вас может привлечь перспектива Дендрария, карточной игры для 2-4 игроков, в которой вам нужно проложить путь через красивую коллекцию, созданную вами. По правде говоря, это не подходит для мечтателей, поскольку все быстро становится очень конкурентным, и игроки в конечном итоге сводят на нет усилия друг друга по выращиванию деревьев.
Хотя карты могут научить вас формам и оттенкам некоторых из самых ярких видов деревьев в мире, в целом игра кажется немного суровым уроком о том, как читать ваших противников.Тем не менее, он идеально подходит для аналитических мыслителей, особенно когда играют лицом к лицу.
Отзыв Эллой Дэвис, писательницы-натуралиста
Автор Тил Фристоу. Ничего священного.
Возраст 9+, 1-7 игроков, 15 минут игрового времени.
Вам не нужно много знать о видах птиц в США, чтобы играть в Birds of a Feather , хотя вы можете почерпнуть некоторые факты из игры. Играя за твичера, вы управляете своей карточной рукой, чтобы отмечать как можно больше видов, зарабатывая дополнительные очки за полные группы из разных мест обитания, включая водно-болотные угодья, пустыни и горы.
Это отличная игра для отпуска, упакованная в аккуратную коробочку и с красиво четкими изображениями, которые обязательно поднимут настроение в дождливые дни. В нее также можно играть быстро, она подходит для всех возрастов и может играть в одиночку, но лучше всего в больших группах до семи человек.
Отзыв Эллой Дэвис, писательницы-натуралиста
Лоуренс Кинг, 14,99 фунтов стерлингов.
Другие игры на тему дикой природы и животных также доступны от Лоуренса Кинга: Пара птиц, Цветок, Следы животных, Кости динозавров, Лист, Кошки и Котята, Собаки и Щенки.
Купить сейчас от:
Игроков ждет коробка, полная 25 изящно детализированных бабочек. Соревнование? Каждый вид представлен дважды: один раз с открытыми крыльями и один раз с закрытыми – все, что вам нужно сделать, это объединить их в пары. Хотя малиновая роза и длиннокрылая зебра облегчают жизнь, такие, как голубой морфо и усыпанный золотом лесник, могут оказаться немного сложнее.
Пока Кристин Берри поставляет замечательные иллюстрации, Майк Анвин дает информацию о каждом виде в прилагаемом «Ключе к бабочкам», который показывает правильные пары.Скоро ты сможешь отличить мертвый лист от крыла закатного кинжала.
Отзыв Ангарада Морана, бывшего редактора BBC Wildlife
Лоуренс Кинг, 8,99 фунтов стерлингов
Купить сейчас от:
Внесите орнитологический элемент в свои игровые ночи. Каждая из карт в этой восхитительной колоде украшена разными видами птиц, проиллюстрированными Рюто Мияке. Традиционные костюмы согласованы по цвету – на бриллиантах изображена снежная цапля и балийская майна; колибри и венценосный голубь Виктория помещены в лопаты; фламинго и алый ибис относятся к семейству клубов; а в костюм червей входят ворон и длинноплетенная птица-зонтик.
С образовательным аспектом для молодых игроков и возможностью полюбоваться прекрасными произведениями искусства, ваши игры могут занять немного больше времени, но в чем спешка?
Отзыв Ангарада Морана, бывшего редактора BBC Wildlife
RSPB, 12,99 фунтов стерлингов
Купить сейчас от:
Неудивительно, что успокаивающее занятие по составлению головоломки стало популярным во время изоляции, и многие из нас искали простые способы заполнить свободное время дома, не глядя на экран.
Эта квадратная головоломка в стиле заповедника от RSPB, проиллюстрированная художницей по дикой природе Поллианной Пикеринг, очень мила. Головоломка представляет собой красивую речную сцену с ярким зимородком на переднем плане и другими видами птиц и диких животных по краю головоломки, что делает ее идеальным подарком для любого любителя птиц.
Пазл из 1000 деталей достаточно сложен, чтобы удовлетворить серьезных энтузиастов головоломок, но при этом не будет слишком сложным для менее опытных.
В сочетании с полезным руководством по иллюстрациям, эта экологически чистая головоломка заняла пару веселых воскресных дней.Разделы кромки и реки может быть немного сложно собрать вместе, и для завершения потребуется некоторое терпение, но, конечно же, это часть удовольствия от сборки головоломки.
Отзыв Кэрис Мэтьюз, цифровой редактор группы, BBC Countryfile и BBC Wildlife
Деревянные пазлы Вентворта, 25 фунтов стерлингов.
Купить сейчас от:
Лобзики пережили возрождение после закрытия. Если вы хотите чего-то особенного, попробуйте этот красочный и увлекательный набор из 185 элементов.Как и вся продукция Wentworth, она произведена в Великобритании (из экологически чистых источников) и включает в себя «причудливые» изделия в викторианском стиле, оформленные в соответствии с темой, например, волков, цветов и декоративных спиралей.
Это нестандартные лобзики. Помимо очевидного качества деревянных деталей, они сами по себе являются законом – средние части могут иметь прямые края, и нет двух одинаковых. Я начал в середине утра и вышел в середине дня – как раз нужный уровень налогообложения.
Отзыв Сары Макферсон, редактора раздела BBC Wildlife
Интернет слонов, бесплатно
Войдите в дополненную реальность с этой новой мобильной игрой о дикой природе.Просмотрите виртуальные леса, чтобы найти и узнать о четырех видах обезьян, все из которых созданы на основе реальных особей в дикой природе – Фио (борнейский орангутан), Чили (белобородый гиббон), Бука (западная низменная горилла) и Аида ( шимпанзе). Работая с учеными, вы поможете сохранить обезьян с помощью различных миссий, таких как поиск следов и какашек, а также выяснение, какую пищу ели обезьяны.
Работая с учеными из настоящих организаций дикой природы – Goualougo Triangle Ape Project и Borneo Nature Foundation – разработчики планировали, чтобы пользователи могли играть в игру на открытом воздухе, но со вспышкой и распространением коронавируса они работали над адаптацией игры для игры в помещении.
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
BigBen Interactive, 34,99 фунтов стерлингов. Доступно на ПК, PS4, Nintendo Switch и Xbox One.
Купить сейчас от:
Исследуйте мир пчел в этой веселой игре. Родившись в улье в мире, вдохновленном Центральным парком Нью-Йорка, вы постепенно научитесь летать, собирать пыльцу, помогать другим пчелам, уворачиваться от паутины и даже бороться с осами.Игра носит образовательный характер и предназначена для семей.
Несмотря на то, что играть приятно, озвучка довольно дрянная, а управлять полетом пчелы намного сложнее, чем ожидалось, так что это, вероятно, не подходит для начинающих игроков.
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
E-Line Media. Доступно в Steam, X-Box One, X-Box Series X | S и PS4. Скоро на Nintendo Switch.15,99 фунтов стерлингов.
Купить сейчас от:
Погрузитесь в подводный мир наших океанов в роли «Мираи», глубоководного исследователя и ученого. С помощью группы исследователей вы будете выслеживать морских животных – нежных гребешков, крабов-пауков, осьминогов и внушающих благоговение горбатых – а также изучать семейство кашалотов, за которыми Мирай уже некоторое время следит.
Наука включает эксперименты с воспроизведением звука, сбор образцов ДНК и использование ультрафиолетового света на акулах, и все это сопровождается информативной информацией.Однако в разговорах с сестрой и коллегами Мираи есть некоторые странные темы, такие как болезнь бабушки. Возможно, они добавлены, чтобы придать героям глубину, но они казались ненужными.
Вернувшись в центр подводных лодок, вы можете посмотреть мини-документальные фильмы, в которых представлены ранее не показанные кадры из BBC Studios Blue Planet II и интервью с ведущими экспертами по океану. Даже в виртуальном виде эти виды красивы и за ними интересно наблюдать.
Рецензировано Меган Шерсби, редакционным и цифровым координатором, BBC Wildlife
Основное изображение: Семья сидит на диване и играет в игру на память.© Гетти
Эти обзоры первоначально были опубликованы в BBC Wildlife Magazine . Загляните внутрь текущего выпуска и узнайте, как подписаться.
Шарады о воде в формате игры могут объяснить детям все разновидности ее существования и то, что она очень важна для жизни человека и природы. Поскольку тема очень знакомая, отгадать загадки об одном из стихий будет достаточно просто всем без исключения.Детям будет очень интересно отгадывать эти загадки, ведь, разгадывая их, они окунутся в удивительный мир и узнают множество секретов, связанных с этой интересной темой.
В океанах, озерах бывает
Часто летает в небе
И когда ей надоело летать
Возвращается на землю снова.
(вода)
Бегут по океану
И дойдут до берега – перестанут бежать.
(волны)
Вода есть, но мы не пьем.
(океан)
Не конь, а прет.
Не ребенок, а смех.
(река)
А у нас переполох: сверху падает горох. (Приветствую)
В океане я всегда соленый
А в реке я свежий
Но в жаркой пустыне
Я всем нужен.
(вода)
Утром бусинки сверкали.
Траву достали сами,
Решили найти днем,
Ничего не найдем.
(роса)
В прозрачной стене мы разбили стекло
Кто-то вставил его на ночь.
(проруби)
Бегает, но не может убежать.
(поток)
И – ни земля, ни вода.
На нем не будешь плавать и ногами не пойдешь.
(Болото)
Есть корыто, налита вода.
(пруд)
Летом бегает, играет,
А зимой отдыхает.
(река)
Летаю с каплями
Вверх – невидимка.
(вода)
Когда он стайкой летает, Ярко светит на солнышке,
Когда становится тепло
Больше его не увидишь.
(снег)
Холод упал на город, И весь мир преобразился,
И вся текущая вода
Теперь прозрачнее стекла.
(лед)
Какого цвета звезды
На кепке и на рукаве
Все красиво, резное,
А возьми – вода в руку?
(снежинки)
А у нас переполох: сверху падает горох.(Приветствую)
Мост – прозрачное стекло,
Забавный, гладкий, легкий.
(лед)
А под крышей у нас
Прозрачный гвоздь висит
Солнце появляется –
Гвоздь редуцирован.
(сосулька)
Меня поливают цветами
Иногда ты утоляешь жажду
Везде ты мне нужен
Кто я?
(вода)
И не стирать белье,
И не убирать в квартире,
Почему не выжить, так сказать?
(вода)
Камень точит
А щекочет ноги.
(вода)
Что нельзя переложить на сито?
(вода)
Я облако и туман, Ручей и океан, И я летаю, и бегу, И я могу быть прозрачным!
(вода)
Чтобы не было беды
Мы не можем жить без …
(вода)
И в огне не горит
И в воде не тонет.
(лед)
Когда меня нет, меня все ждут
Когда я прихожу, они бегут, они бегут.
(дождь)
Он ходил по миру дождя, Зеркало он потерял.Зеркало на дороге лежит, Ветерок дует – задрожит.
(лужа)
Если мы хотим чаю, мы его вскипятим.
(вода)
День и ночь – бегает, но не устает.
(вода)
Без чего мы не можем жить?
Без чего кашу не приготовишь
И грязь с лица не смываешь?
Ответ один:
Всем нужно
Для этого – (вода).
Немного испачкался.
Но это не важно!
Сейчас все смою
Хорошо, что в кране (вода) есть.
Бегу по берегу в лесу.
Я падаю на землю под дождем и снегом.
Замерзаю на дороге подо льдом.
Я протягиваю воду в каждый дом.
Вы все наверное уже догадались
Как меня зовут (вода).
Снежинку поймал на ладонь:
Хотел получше разобрать.
Но, снежинка куда-то испарилась.
Немного расстроился:
Ведь вместо красивой пушистой
Осталась на варежках (вода).
Присутствует везде:
В облаках и на земле
Под землей и на замерзшем окне.
Она везде, она повсюду.
Просыпаемся с ней и проводим день:
Сначала сначала умываемся,
А потом без нее – никак!
А дальше: она нужна,
Чтобы чай пить
Надо, а уж обед готовим!
Это вода).
Это чудесный эликсир
, дающий жизнь.
Он падает с неба под дождем
Чтобы оросить всю землю.
Из крана течет в каждый дом,
Он нужен для жизни
И сил людям и растениям, и всем дает, все дает!
Угадайте, что это, мы легко.
Ведь все уже наверное поняли
Какой чудесный эликсир –
Нормальный (вода).
В аптеке не купим,
И врачи не пропишут.
Но мы все знаем
Что мы не проживем долго
Если он исчезнет на земле (воде).
Ты не найдешь моих ног,
А я бегаю быстрее многих.
Люблю бегать по лесу вдоль побережья
Река, озеро.
Но в то же время я тоже живу в каждом доме.
Потому что я так всем знаком
Помощник во всем – (вода).
Он разный:
Холодный, теплый
Чистый, грязный.
Она течет из крана
И бьет от земли.
Что это? Может быть,
Я сразу угадала
Не надо рассказывать
Что это (вода).
Она, испаряясь с поверхности земного шара,
Поднимается – до самых облаков,
Потом падает обратно каплями дождя
Чтобы потом заполнить собой реки и моря.
Что это? (воды).
Она полна моря, озера, реки.
Все вокруг ее жизни:
В жаркий день она
Спасает луга и поля от засухи.
А когда придет зима
Вот все в виде снега накроет,
Чтоб не промерзла сонная земля.
Это вода).
Она нужна для всего
Она нужна всем.
Если бы не долго,
На земле никто не жил
Цветы и травы увяли бы
Потом мучили весь земной шар
Ужасная сухая жажда.
(вода).
Я живу везде: в облаке и на земле.
Захожу в дом без стука в гости,
Так как меня везде ждут.
Я всем помощник!
(вода).
Бегу по берегу
Для меня не существует
Ни преград, ни кандалов.
Я устал купаться в реке –
Я поднимусь над облаками!
И, устав летать в заоблачных пространствах –
, лечу обратно на землю.
Могу я вернуться к берегам
И я могу на любой дороге,
Найти пристанище на любой тропе!
(вода).
Без чего не прожить ни дня?
Что нам так нужно как минимум
Ни в коем случае не чем воздух?
Это вода).
Не мыло, а моет.
Не мужчина, но всех накормит и поит.
Как вы думаете, что это? Это вода).
Я бегаю, летаю, плаваю – делаю все, что хочу!
Не держи меня в ладонях –
Я обязательно протеку!
Это вода).
Загадки о воде – несут в себе много полезной информации о воде, накопленной веками.Загадки о воде открывают перед нами новые грани и расставляют важные акценты.
Обратите внимание, что головоломки – одна из форм, отражающих глубокую народную мудрость. Мы уже обращались к источникам народной мудрости, в наших материалах, таких как.
Всем известно, что вопросы как таковые возникают в момент наибольшей концентрации и интереса к тому или иному предмету. Можно предположить, что вопросы по наиболее важным и значимым темам были «сублимированы» в загадки и стали формой народной мудрости, которая передается из поколения в поколение.Каждая загадка фокусирует наше внимание на одном или нескольких важных качествах или «сущностях» предмета, многие из которых нематериальны.
Название статьи – «Загадки о воде с ответами» подтверждает наше согласие с французским писателем, поэтом и летчиком Антуаном Мари Жан-Батистом Роже де Сент-Экзюпери, сказавшим в своем всемирно известном произведении «Маленький принц» что … правда не лежит на поверхности .
Чтобы проиллюстрировать вышесказанное, дадим одну из возможных интерпретаций Загадки – «У меня есть рукава, Рук, но их нет.И хотя я не из стекла, я, как зеркало, светлый, Кто я, отвечаю ?! Эта Загадка утверждает, что река – это зеркало, а зеркало, как известно, отражает что-то или кого-либо. Если, например, предположить, что воды реки внезапно оказались загрязненными, то можно сказать, что это отражает общий уровень развития технологий, отношение общества к природе и окружающей среде, а также качество жизни людей в этом регионе …
Итак, предлагаем вашему вниманию небольшую подборку Загадок о воде и других близких ей природных явлениях на русском и украинском языках.
Загадки о воде легко достаются детям.Ведь об этом природном даре знают все. Стоит обратить внимание, что головоломки нужно решать не только в стенах школы. Если мамы или папы решат устроить своему ребенку праздник с загадками, то ребенок будет очень счастлив. Главное – ответственно подойти к этому вопросу и заранее подготовиться к развивающему занятию.
К каждому ребенку нужен индивидуальный подход.Поэтому никто, кроме родителей или учителя, не сможет определить, какой уровень сложности логических заданий подходит для мальчиков и девочек. Вне зависимости от уровня знаний ребенка загадки должны быть:
Только в этом случае дети смогут четко воспринимать информацию и с удовольствием принять участие в занимательном и развивающем задании.
Дети, которые уже ходят в школу, хорошо знают, насколько важны дары природы для полноценной жизни человека. Поэтому загадки о воде для 2-го класса должны быть такими, чтобы ребенок не только включал логическое мышление, но и получал полезные и необходимые знания. В качестве примера можно взять следующие идеи:
Человек может прожить без еды три дня,
– но ни дня не проживет… (Вода)
Если ваше лицо в еде,
рук были в луже
чтобы смыть всю эту грязь
нам нужен этот ресурс. (Вода)
Протекает в ручье
, есть озера.
Все остальные пьют,
и они не проживут без этого. (Без воды)
Если бы не она,
мама не мыла бы
папа не мыл бы пол
но лодка не плыла. (Вода)
Для умывания, приготовления обеда
и наведения порядка в доме
и бега по лужам
нам не обойтись… (Вода)
Она летает и тает
В реке все еще течет,
Иногда в облаках
А после дождя до нас доходит. (Вода)
Она в морях и океанах
в озерах, лужах и в реке.
Течет в домики из наших кранов,
без нее не выжить. (Без воды)
Летит дождь
и выше – паром. (Вода)
Без нее нам никуда.
Потому что всегда есть кран… (Вода)
Бежит, бежит, но не убегает.
Течет, но бесследно не пропадает.
Ни взрослые, ни дети не могут жить без него.
Утоляет жажду. (Вода)
Без него корабли не вышли бы в море.
А человек и дня не прожить без … (Воды)
Без нее точно не получится ни суп, ни каша.
Если жажда одолела, нужно срочно ее выпить. (Вода)
Она в реке и в море,
и в водопадах на синем просторе.
В ручьях и источниках,
и в чашке в руках. (Вода)
Такие головоломки про воду наверняка отгадывают дети. Главное, чтобы они были разнообразными и читались с интересом.
Третьеклассники могут воспринимать достаточно сложную информацию и находить ответы на вопросы. В качестве примера возьмем следующие загадки о воде:
Пьют, выливают на землю
Всем нужна, что это? (Вода)
Она облако и туман
Она и дождь, океан.
Без него ни животные, ни люди не выживают
как это называется? (Вода)
Сама не пьет, а нас заставляет.
Без него нет еды и воды.
Летает, то летит, то падает с неба. (Вода)
Если бы не она, понимаете, дети,
погибло бы все живое в мире
человек, животные и цветы,
О чем вы говорите, понимаете?
Он течет, парит вокруг света,
И облако выпускает его дождем,
Все пьют и наливают.
Что это, кто знает?
Взрослые знают, дети знают
Она нужна всем на свете.
Кто внезапно исчезает в пустыне
Она только мечтает и поет о ней.
После сладкого все пьют,
отлично утоляет жажду.
Что за ресурс, сколько знает?
Такие загадки про воду для 3классников обязательно понравятся школьникам. Самое главное, чтобы учитель или родители читали строки с выражением, правильно расставляя акценты.
Многих мам и пап может заинтересовать вопрос, стоит ли тратить драгоценное время на мероприятия с логическими заданиями. Загадки о воде помимо развлечения дадут возможность:
Загадки о воде следует включить в программу познавательных и развлекательных мероприятий. Важно, чтобы ребенок был увлеченным, а оставшиеся вопросы оставались при представлении родителей или учителей.Для мальчиков и девочек школьного возраста самое главное – внимание, поэтому им понравится любая идея о совместных внеклассных занятиях.
Оказывается, обычная вода таит в себе как минимум пять до сих пор необъяснимых загадок. Итак, рассмотрим эти 5 загадок из воды
Если вы поместите в морозильную камеру две одинаковые колбы, одну с горячей, а другую с холодной водой, то колба с горячей водой замерзнет быстрее, чем с холодной.Хотя это вроде противоречит здравому смыслу. Этот факт был впервые установлен экспериментально старшеклассником Эрасто Б. Мпемба в 1963 году. Поэтому это явление получило название «эффект Мпембы». Ученые до сих пор не могут выяснить причину этого явления.
Вода, как известно, превращается в лед при охлаждении до температуры ниже 0 градусов Цельсия. Но обычная вода обладает удивительным свойством «переохлаждаться»! Это явление приводит к тому, что даже вода, охлажденная до температуры ниже 0 градусов, может оставаться жидкой.Это наблюдается в тех случаях, когда окружающая среда не содержит центров или зародышей кристаллизации, которые могли бы вызвать образование кристаллов льда. Когда начинается процесс кристаллизации, можно наблюдать, как «переохлажденная» вода моментально превращается в лед.
В каких условиях может быть вода? Твердое, жидкое и газообразное? Но нет. Ученые различают как минимум пять состояний «жидкой» воды и целых четырнадцать состояний льда. Помните о переохлажденной воде? Итак, что бы вы ни делали, при -38 ° C самая переохлажденная вода внезапно превращается в лед.А при -120 ° C лед становится вязким, как патока, при -135 ° C и ниже он превращается в «стеклянную» или «стекловидную» воду – твердое вещество без кристаллов.
Считается, что вода способна «запоминать» свойства растворенных в ней жидкостей, даже если коэффициент разбавления настолько велик, что в растворе не остается ничего, кроме молекул воды. Этот факт попыталась подтвердить международная группа ученых во главе с профессором Мадлен Эннис из Королевского университета Белфаста в 2002 году.По результатам исследований было констатировано, что эффект «водной памяти» действительно существует. Однако эксперименты, проведенные позже под наблюдением независимых экспертов, результатов не дали. Тем не менее, это явление все еще изучается.
Оказывается, на молекулярном уровне, на уровне аттосекунд (время, в течение которого свет проходит расстояние, сравнимое с размером молекулы воды), возникает необычный квантовый эффект с водой и химической формулой воды из обычного h3O. превращается в х25О! Это явление было установлено в 1995 году в результате эксперимента.
Мне очень важно ваше мнение с точки зрения дальнейшего развития сайта! Поэтому, пожалуйста, проголосуйте за статью, если она вам понравилась. а если не нравится … голосуйте тоже. 🙂 См. «Рейтинг» ниже.
«Притчи
высказываний
загадки про воду
Пословицы и поговорки.
Вода точит камень.
Растолочь воду в ступке – вода будет.
Невозможно собрать пролитую воду.
Тихие воды глубокие.
Бегите из той воды, которая не шумит и не журчит.
Без воды и в хорошей лодке не купишься.
Вода и сталь закаляют людей.
Вода не любит грязных людей.
Бывает, в горах идет вода.
Вода – налей, и попробуй, напейся!
Мелководье издает громче.
В незнакомых водах нет безопасных бродов.
Вода хозяин, вода и огонь боятся. Час с квасом, иногда с водой.
Написано вилами на воде.
Вода и огонь – хорошие слуги, но плохие повелители.
Капли воды – подводные камни поднимаются.
Вода стекает вниз, человек стремится вверх.
Если вы попадете в воду, то не выйдете сухим.
В мутной воде вы не увидите отражения.
Вода берет от одного, отдает другому.
Вода не знает усталости.
В большой воде и плавают камни.
Ноги на воде водянистые.
Невозможно собрать пролитую воду.
Хотя море большое, а воды в нем негде!
Не связывайся с огнем, не дружи с водой, не верь ветру.
Там, где вода вокруг шеи, все могут плавать.
Вы обрадуетесь – подавитесь водой.
Подождите, пока утонет (утонет) вода холодная.
Сито для измерения воды – терять время.
Вы не можете повесить замок на проточной воде.
Огонь – беда, вода – беда, но нет беды хуже огня или воды.
Он ходит по воде и боится намочить ноги.
Не бросайтесь в воду, пока лодка не перевернется.
Нужна, как вода в тонущем корабле.
На какой воде плавать, той воде и пить.
Правда в воде не тонет, в огне не горит.
Правда от воды и от огня спасает.
Против воды трудно плыть.
В решите отнести воду.
А лодка на воде и весла в руках, тут не о чем спорить.
Кувшин так часто ходит по воде, что в конце концов разбивается.
Хлеб с водой, но не пирог с процентами.
Если вы не видите дна, не проходите через воду.
Обжег в молоке – и дует в воду.
Мир пьет воду, а тревога пьет мед.
Вода близко, но ходить скользко.
Застойная вода гниет.
Лакома кошка ловит рыбу, но не хочет заходить в воду.
Чтобы съесть рыбу, нужно залезть в воду.
Катящийся камень не собирает мха.
Хмель – это не вода, человек в беде.
Жалеть воду – кашу не варить.
Взгляните на свою природу в воде.
Лучше пить воду от радости, чем мед в веточке.
Остров был окружен водой, но у нас проблемы.
Беда в том, что вода: случайно попадает во двор.
Скорая свадьба – что вода полая.
Что за гусь без воды, то за мужик без жены.
Давить воду – будет вода.
В тонком бойлере воду не держит.
Что такое вода из гуся.
Не зная брода, в воду не лезь.
В колодец не плюнь – пригодится для питья воды.
Наша правда не тонет в воде, не горит в огне.
Ушла вода реки Кубань, куда большевики приказали.
Берег избегает воды. Буря в стакане воды.
Будь ниже травы, тише воды.
Жениться – не пить воду.
Каждый мельник приносит воду на свою мельницу.
Ловить рыбу в мутной воде.
Вылезти из воды сухим.
Пройти огонь и воду (и медные трубы).
Дурак в воду камень бросит, а умных десять не вытащат.
Он исчез и исчез, как будто упал в воду.
За октябрьскую свободу в огонь и воду.
Под водой и на воде противник никуда не укрывается.
Любовь – пьяное вино, дружба – освежающая вода.
Любить, как дьявол любит святую воду.
Вола зовут не пить пиво, но они хотят носить на нем воду.
Источник льет воду в реку, труд добавляет человеку цену.
Пословицы и поговорки народов мира:
Вода всему голова (арабская пословица)
Вода покрывает все и роет берег. (Армянская пословица)
Капля за каплей каменные впадины (Армянская пословица)
Вода очищает снаружи, а слезы изнутри (Армянская пословица)
Вода найдет дорогу (Армянская пословица)
Вода потечет, песок останется (Армянская пословица)
Вода облетела всю мельницу, а вы спросите, где канавка (ассирийская пословица)
Вода размывает канал в уязвимом месте (афганская пословица)
Вода сама не подойдет, жажда подойдет (Башкирская пословица)
Вода течет вниз (Бенгальская пословица)
Вода мокрая, огонь горит (индонезийская пословица)
Вода сольется с водой, и мусор будет выброшен на берег (индонезийская пословица)
Вода течет из источника в устье, преступление возвращается к преступнику (калмыцкая пословица)
Из источника грязи (Киргизская пословица)
Вода есть очищено от истоков (киргизская пословица)
Лодка может нести, а может перевернуться (китайская пословица)
Вода поднимется, а лодка будет высоко (китайская пословица)
Вода течет вниз, и человек стремится к подъем (китайская пословица)
Вода важнее муки (креольская поговорка)
Вода не загрязняется без причины (креольская пословица)
Вода стекает в низины (курдская пословица)
Вода пойдет своим путем ( Neeg proverb)
Вода в реке, какой бы грозной она ни была, не тянет дерево ко дну: она не может утопить то, что родилось само (персидская пословица)
Мутная вода из самого источника (персидская пословица)
Вода размывает русло в слабом месте (пуштунская пословица)
Вода доходит до носа – и теленок плывет (тувинская пословица)
Вода у источника прозрачная (чеченская пословица)
Вода и огонь не спорят друг друга (эвенкийская пословица)
Вода и огонь не соревнуются (эвенкийская пословица)
Вода, которая легко сносит дом, не несет камней на своем пути (эвенкийская пословица)
Капли воды, каменные дупла (японская пословица)
Вода все омывает, только бесчестье не смоет (японская пословица)
Русские народные пословицы и поговорки:
Апрель у воды славный.
Апрель всех напоит.
Апрель открывает ключи и воду.
Апрель с водой – Май с травой
Апрельские ручьи будят землю.
Иногда бывает, и в горах течет вода.
Пыль подобна смоле, а выдумка – воде.
В марте вода, в апреле трава.
Царь не оставит родниковой воды, вода найдет путь.
Вода уносит вниз, и рабство ведет вверх.
Молот для заточки воды, земли и камня.
Вода и мельницы.
Вода точит камень.
Вода не волнует.
Вода по воде не плачет.
Вода прорывает плотину.
Желе-вода – тело энергичное.
Вода близко, но ходить скользко.
Растолочь воду в ступке – вода будет.
Выкопите колодец глубоко, вода будет стоять высоко.
Где была вода, там будет; куда деньги ушли туда и скопились.
Куда течет вода, то и курс найдешь.
Где вода, там беда.
Где вода, там ива, где ива, там вода.
Где вода, там и корабли.
Где солнышко согревает, там и вода мелькнет.
Капельницы длинные (сосульки) – льняные длинные.
Дождаться воды не проблема, но вода пойдет.
Там, где течет вода, она также уносит древесную стружку.
Лучше вода в радости, чем пюре в печали.
Человеческое счастье в том, что вода – ерунда.
Полая вода взорвет ворота.
Вода тихая, но водовороты глубокие.
Февраль впустит воду, март наберет (про заморозки).
В воде не тонет и в огне не горит
Если в кране нет воды, евреи пили воду
Молчали, как у меня во рту вода
А в мутной воде ловят рыбу
Нельзя пролить их водой (Друзья – не проливайте воду)
Как кувшин поворачивается, чтобы ходить по воде, так и положи туда свою голову
Как вода со спины утки
Лучше хлеб с водой, чем пирог с беда
Лягушка не бык, сколько бы воды вы ни выпили
С тех пор много воды утекло.
Носят воду на обиженных
Не зная брода, в воду не лезут
Неразумно учить – заливать воду в бездонную ванну
Нужно нагнуться, чтобы напиться из струи воды .
Сгоревший в молоке, дуй в воду
Он высохнет из воды
Плыл по морю, но не видел воды
Катящийся камень не собирает мох
Написано вилами на воде написано
Прошло и огонь, и воду, и медные трубы
Они пролили воду на ребенка
Не пей воду с лица
Поговорим с тобой – нести воду через сито
Сколько воды ты не варишь , вся вода будет
Хлеб и вода крестьянская еда.
Чтобы съесть рыбу, нужно залезть в воду.
Пролитую воду собрать невозможно.
Чувашские народные пословицы и поговорки:
Загадки о воде.
Меня много – мир исчезнет
Меня мало – мир исчезнет
(Вода)
Капли падают вниз
А наверху – невидимы.
(Вода)
В жаркий день
Происходит самое желанное.
(Вода)
Ни рук, ни ног
И разрушает гору.
(Капля)
Почему бы не скатиться в гору,
В сите не унести,
Не подержать в руках?
(Вода)
Не конь, а бег
Не лес, а шум.
(река)
течет, течет –
не вытекает
течет, бежит
не кончается.
(Речка)
Зимой спит
А летом шумит.
(Река)
Бегает днем и ночью
И этому бегу нет конца.
(Река)
Зимой прячусь
Я появляюсь весной
Веселится летом
Осенью ложусь спать.
(Река)
Он вливается в нее
Переливается из нее
Сам соткан на земле.
(Река)
Два брата
Они смотрят в воду
Век не сойдутся.
(Берег реки)
Один говорит, беги
Другой говорит – ложись.
(Река и берега)
Бежал и шуметь
Заснул – искрился.
(Река подо льдом)
Потекла, потекла –
И попала под стекло.
(Река подо льдом)
Едят
И ездят на ней.
(Река подо льдом)
Егор идет с высоких гор –
Ковровое покрытие, прибитое скобой.
(Речка подо льдом)
Стоит корыто
Полная вода налита.
(Озеро)
Посреди поля лежит зеркало,
Стекло синее, ободок зеленый.
(озеро, пруд)
К сестре-речке
Бежит, журчит вода.
(Ручей)
Уходит под землю
Смотрит в небо.
(Весна)
В летнюю жару
Обработают ледяной водой.
(Весна)
В синей рубашке
Бежит по дну оврага.
(Ручей)
Ни воды, ни суши-
На лодке не уплывешь
И ногами не пройдешь.
(Болото)
Спрятано под мхом –
Не ходить
Не кататься.
(Болото)
Где нельзя ни гулять, ни кататься?
(Болото)
Ни море, ни суша –
Корабли не ходят
И ходить нельзя.
(Болото)
Идем, идем
Песню у берега петь
И исчезнуть.
(Волна)
По морю идет, идет,
А до берега дойдет –
Вот и исчезнет.
(Волна)
Белая овца
Прогулка по синему лугу.
(Море и волны)
Вода около
А пить – беда.
(Море)
В земле застрял долговязый.
(Дождь)
Меня зовут ждать
И давай, убегай.
(Дождь)
Большой, частичный,
Полил всю землю.
(Дождь)
Живет в небе
Пойдет гулять –
Ноги до земли.
(Дождь)
Рожденный в небе
Закопанный в земле.
(Дождь)
Посмотрю в окно –
Там длинный Антошка.
(Дождь)
Один наливает, другой пьет
Третий растет.
(Дождь, земля, трава)
Он длинный
Он огромный
Он от облака до земли …
Пускай быстрее, быстрее
Чтобы грибы быстрее росли.
(Дождь)
Седовласый дедушка у ворот
Все глаза затуманились.
(Туман)
Завихрение, не дым
Ложится, а не снег.
(Туман)
Над рекой, над долиной
Повисло белое полотно.
(Туман)
Круп падает с неба.
(Радуйся)
Появилось одеяло
Мягкое, белое.
Солнышко запеклось –
Одеяло протекло.
(Снег)
Жив – лежит
Сдохнет – побежит
(Снег)
Пришла девочка Беляна,
Побелила все поляны.
(Снег)
Пушистый ковер
Не своими руками ткань
Не шьет шелк
На солнце, в месяц
Блестит серебром.
(Снег)
На заднем дворе гора
И в хижине с водой.
(Снег)
Зимой греет
Весной тлеет
Летом умирает
Осенью летает.
(Снег)
Скатерть белая
Весь мир одет.
(Снег)
Бел, а не заяц,
Летит, а не птица
(Снег)
Приходит тихо
Ложится нежно.
(Снег)
У матери белый платок –
Покрывает землю
Но моря мало.
(Снег)
Белый, как сахар
Мягкий, как шерсть
Легкий, как перышко.
(Снег)
Сядет вообще
Никого не боится.
(Снег)
Белый Тихон с неба спихнул,
Куда бежит – ковровое покрытие.
(Снег)
По колено вода
И не напивайся
(Снег)
Лежи лежи
Да, он весной в речку сбегал.
(Снег)
Серые гуси прилетели
Украл белый пух.
(Снег и облака)
Белый как мел
Он с неба слетел.
Лежу зимой
Сбежал на землю.
(Снег),
Одеяло белое
Не вручную
Не сотканное и не вырезанное,
С неба на землю упало.
(Снег)
В. Фетисов
Дети сидели на выступе
И они все время растут вниз.
(Сосульки)
Под нашей крышей
Белый гвоздь висит.
Взойдет солнце-
Гвоздь упадет.
(Сосулька)
Что растет наверху?
(Сосулька)
Плавает по воде.
(Ice)
Зимнее стекло
Весна потекла.
(Ice)
Зимние рыбки живут тепло:
Крыша из толстого стекла.
(Лед)
Прозрачный, как стекло
Но в окно нельзя положить.
(Лед)
Чистый и ясный, как алмаз
Нет дорог
Он рожден от матери,
Он ее рождает.
(Ледяной)
Во дворе камень.
Дом вода.
(Лед)
В новой стене
В круглом окне
Днем стекло разбито
И на ночь вставлено.
(проруби)