Потешка — это жанр устного народного творчества, предназначенный для развития маленьких детей.
Потешка не только развлекает, но и развивает малыша. Она учит понимать человеческую речь и соотносить слова и действия.
Родитель вместе с малышом проговаривают потешку, при этом выполняют определенные действия и жесты, упоминающиеся в потешке.
Ладушки, ладушки!
Где были?
— У бабушки.
— Что вы ели?
— Кашку.
Пили простоквашку.
Простоквашка вкусненька,
Кашка сладенька,
Бабушка добренька!
Попили, поели, шу-у-у…
Домой полетели,
На головку сели,
Ладушки запели.
Ладушки, ладушки,
Испечём оладушки,
На окно поставим,
Остывать заставим.
Немного погодим,
Всем оладушки дадим.
Всем по одному,
А Лёшеньке — два.
Комары и мошки,
Тоненькие ножки,
Пляшут на дорожке.
Ножками — топ-топ!
Ручками — хлоп-хлоп!
Близко ночь —
Улетели прочь!
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
За малыми ребятами,
За малыми ребятами.
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьёт —
Забодает, забодает, забодает!
Зайчик серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп!
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок!
— Гуси вы, гуси!
Красные лапки!
Где вы бывали,
Что вы видали?
— Мы видали волка:
Унёс он гусёнка,
Да самого лучшего,
Да самого большего!
— Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щипите вы волка —
Спасите гусёнка!
— Гуси, гуси!
— Га! Га! Га!
— Есть хотите?
— Да! Да! Да!
— Ну, летите все сюда!
— Нам нельзя лететь домой,
Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
— Ну, летите куда ходите!
Фр-р, гуси полетели,
На головку сели!
— Гуси, гуси!
— Га! Га! Га!
— Есть хотите?
— Да! Да! Да!
— Ну летите!
— Нам нельзя!
Серый волк под горой,
Не пускает нас домой.
Утка-гагара
Утят потеряла,
Утята нашлись —
Сразу окунись.
Уж я, утка, хожу,
Малых деток вожу.
Вот я, утка, поплыву,
Малых деток поведу
Наши уточки с утра —
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда —
Га-га-га! Га-га-га!
А индюк среди двора —
Бал-бал-бал! Балды-балда!
Наши гуленьки вверху —
А как Петя-петушок
Ранним-рано поутру
Нам споёт ку-ка-ре-ку!
Поехали, поехали,
В лес за орехами,
В ямку — бух!
Раздавили сорок мух.
Поехали-поехали
За грибами, за орехами,
Приехали-приехали
С грибами да с орехами.
Поскакали, поскакали
В Москву за калачами!
Вприпрыжку, вприскочку,
Упали на кочку — бух!
Ехал мальчик маленький
На лошадке каренькой —
По ровненькой дорожке.
По ровненькой дорожке,
По кочкам, по кочкам,
По ухабам, по ухабам, —
Прямо в яму —
Бух!
Баба сеяла горох
Прыг-скок, прыг-скок,
Обвалился потолок,
Прыг-скок, прыг-скок.
Баба шла, шла, шла,
Пирожок нашла,
Скок-поскок,
Сколочу мосток.
Серебром замощу,
Всех ребят пущу.
Скок-поскок!
Молодой дроздок
По водичку пошёл,
Молодичку нашёл.
Молодиченька,
Невеличенька:
Сама с вершок,
Голова с горшок.
Шу-вы! Полетели, —
На головушку присели!
Ой, качи, качи, качи,
В головах-то калачи,
В ручках прянички,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки.
Еду-еду к бабе, к деду,
На лошадке, в красной шапке,
По ровной дорожке,
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
По ухабам, по ухабам,
По маленьким пенёчкам,
Прямо в яму — бух!
Раздавили сорок мух!
Сорока-ворона
Кашку варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Ты подай голосок
Через тёмный лесок,
Через лес за реку́
Покричи: ку-ка-ре-ку!
А коток, а коток,
Кучерявенький лобок,
Украл бабушкин клубок
Да и спрятал в уголок.
А бабушка догнала
И за ушко подрала.
Тра-та-та, тра-та-та!
Вышла кошка за кота.
Ходит кот по лавочке,
А кошечка по диванчику,
Ловит кота за лапочки:
— Кисонька-мурысенька,
Где ты была?
— На мельнице.
— Кисонька-мурысенька,
Что там делала?
— Муку молола.
— Кисонька-мурысенька,
Что из муки пекла?
— Прянички.
— Кисонька-мурысенька,
С кем прянички ела?
— Одна.
— Не ешь одна! Не ешь одна!
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые,
Зубки белые.
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснётся Васька-кот,
Разобьёт весь хоровод.
Чух-чух, чух-чух,
Мчится поезд во весь дух,
Паровоз пыхтит.
— Тороплюсь,- гудит,-
Тороплюсь, тороплюсь, тороплю-у-усь!
Маленький бычок,
Жёлтенький бочок,
Ножками ступает,
Головой мотает.
— Где же стадо? Му-у-у!
Скучно одному-у-у!
Хлюп-хлюп ручками,
Полон мыла таз.
Ты не трогай, Машенька,
Мыльной ручкой глаз.
А водичка булькает,
А водичка пенится.
Машенька помоется,
Причешется, оденется.
Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Топай правою ногой,
Топай левою ногой.
Снова — правою ногой,
Снова — левою ногой.
После — правою ногой,
После левою ногой.
Вот тогда придёшь домой!
Ой, ладушки-ладушки,
Испечём оладушки,
На окно поставим,
Остывать заставим.
А остынут — поедим
И воробышкам дадим.
Воробышки сели,
Оладушки съели,
Оладушки съели —
Шшу-у-у!.
. — и улетели.
| Русские песенки-потешки
Котя, котинька-коток, Огуречик, огуречик! Идёт коза рогатая, Я тебёночка ласкала, Из-за лесу, из-за гор Привяжу я козлика Стой, не качайся! Баю-баюшки-баю,
– Кисонька-мурысонька,
Собака на кухне Как на тоненький ледок Выпал беленький снежок. Выпал беленький снежок, Ехал Ванюшка-дружок. Ваня ехал, поспешал, Со добра коня упал. Упал Ваня и лежит, Никто к Ване не бежит. Две девушки увидали, Прямо к Ване подбежали, На коня Ваню сажали, Путь-дорогу показали. Путь-дорогу показали, Да наказывали: – Как поедешь ты, Иван, Не зевай по сторонам!
Петушок, петушок,
Водичка, водичка,
Раным-рано поутру Затянули: «Му-му-му!» Ты, Буренушка, ступай, В чисто поле погуляй, А вернешься вечерком, Нас напоишь молочком. Наши уточки с утра –
|
Наша Маша маленька,
Купите лук, зеленый лук,
Тень-тень-потетень,
Как у нашего кота
Пошел котик на торжок,
– Котятки, котятки,
Старый заяц сено косит,
Тили-бом! Тили-бом!
Аты-баты! Шли солдаты,
Андрей-воробей,
Ой-люли, та-ра-ра-ра!
Скок-поскок!
Травка-муравка со сна поднялась,
| Литовские народные песенки
Гречку мыли, гречку мяли,
Ой ты, заяц косой – вот так!
Бу-бу, я рогатый,
Шило солнышко рубашку,
Разгулялся, расплясался
Солнце, солнце, уходи до утра.
Овечки-крошки, ридо.
Скучно волку жить в лесу –
Стуки-стуки, глянь в ворота:
|
Потешки для малышей на все случаиВалентина Дмитриева .
Уважаемые родители и воспитатели!
В этой книге собраны потешки, пестушки, прибаутки, песенки, пословицы, скороговорки и стихи для самых маленьких. Это первые художественные тексты для малышей, начинающих осваивать окружающий мир.
Потешки (от слова «потешать») и пестушки (от слова «пестовать» – нянчить, холить, заботиться) – это короткие стихотворные приговорки на все случаи жизни. Они помогают успокоить или развеселить ребенка, умыть и покормить его быстро и весело.
Наши предки верили, что пестушки, потешки и колыбельные не только делают ежедневные процедуры легкими и радостными, но и помогают ребенку расти здоровым и сильным.
Потешки, пестушки и пальчиковые игры тренируют ловкость детских ручек, тем самым развивая речь и мышление ребенка. Как правило, они сопровождаются поглаживаниями, похлопываниями, растираниями – необходимым малышу телесным контактом с родным человеком.
Колыбельные песни, которым посвящен один из разделов сборника, помогают ребенку спокойно заснуть, гармонизируют его психологическое состояние после наполненного эмоциями дня. Несложный мотив колыбельной, в ритме покачивающейся люльки, не требует от мамы или бабушки музыкальных способностей и помогает утешить и успокоить ребенка.
Прибаутки нужны, чтобы развеселить и рассмешить малыша. Эти веселые минутки позволяют ребенку увидеть многие вещи с необычной стороны, поднимают настроение. В сюжетах прибауток часто обыгрываются голоса птиц и животных, описываются природные явления и т. п. Поэтому прибаутки важны для развития образного мышления и творческих навыков ребенка.
В сборник включен раздел с русскими народными пословицами и поговорками, подобранными специально для малышей. Используя их в повседневной речи и простыми словами объясняя ребенку смысл этих выражений, вы не только обогатите его словарный запас, разовьете образное мышление, но и начнете знакомить его с такими важными темами, как отношения в семье, дружба, труд.
Проговаривание скороговорок – не просто способ научиться правильно произносить звуки, но и своеобразная веселая игра, в которой ошибка – это повод лишний раз посмеяться над собой. А считалки вносят разнообразие в любую игру.
Загадки – один из самых любимых и детьми, и взрослыми видов стихотворного творчества. В старину загадки предназначались для испытания мудрости, а позднее стали веселой народной забавой, какой остаются и по сей день.
Все стихотворные произведения, посвященные малышам, развивают речевое внимание, тренируют память, способствуют увеличению словарного запаса, развитию музыкальных и творческих способностей.
В сборник также включены рифмовки – стихотворные тексты, специальным образом построенные по законам ритма и рифмы. Большая часть рифмовок напоминает загадки – взрослый начинает читать текст, а ребенок должен угадать, чем он заканчивается, опираясь на смысл рифмовки и подбирая необходимое слово.
Стихотворения русских поэтов можно использовать для чтения вслух, заучивания наизусть, для подготовки к праздникам – и дома, и в детском саду.
Чтение поэтических произведений способствует эмоциональному, эстетическому, интеллектуальному и нравственному развитию ребенка, формирует его как личность.
Ай ты, моя девочка,
Золотая белочка,
Сладкая конфеточка,
Сиреневая веточка.
Ой ты, мой сыночек,
Пшеничный колосочек,
Лазоревый цветочек,
Сиреневый кусточек.
Во саду-садочке
Выросла малинка.
Солнце ее греет,
Дождичек лелеет.
В светлом теремочке
Выросла (имя ребенка),
Люди ее любят,
Все ее голубят.
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наша деточка пойдет –
Через киску упадет.
Ах ты, моя деточка,
Золотая кветочка,
Виноградная веточка,
Сладкая конфеточка!
Кыши, кыши,
Расти, (имя ребенка), выше,
Расти, (имя ребенка), выше,
До хором, до крыши!
В роток – говорок,
А в головку – разумок.
А дыбок, дыбок, дыбок,
Скоро Ванечке годок!
Вырастай с дубок,
Достанешь потолок!
Расти повыше –
Достанешь до крыши!
Вот такой расти,
Чтоб все видеть могли!
Дыбочки, дыбок,
Скоро (имя ребенка) годок!
Хорошенький хорошок,
Пригоженький пригожок,
Стройненький стройнишок,
Родненький роднишок!
Во сыром бору елонька,
Под елонькой – травонька,
На травоньке – цветики.
По травоньке – тропонька,
По тропоньке идет (имя ребенка) .
Не плачь, не плачь –
Куплю калач.
Не плачь, дорогой, –
Куплю другой.
Не плачь, не кричи –
Куплю тебе три.
Ай, не плачь,
Не плачь, не плачь,
Я куплю тебе калач!
Если будешь плакать –
Куплю худой лапоть!
Тра-та-та, тра-та-та,
Поймал дедушка кота,
А бабушка кошку
За левую ножку!
Ай на-ри, на-ри-на-на,
Ри-да-ду, да-ри-да-да!
Тушки-тутушки,
На столе – преснушки,
А в печи – ватрушки.
Преснушки, ватрушки –
Нашему Андрюшке.
Ай, дуду, дуду, дуду!
Идет ворон по лугу,
Он играет во трубу.
Труба точеная,
Позолочёная.
Посылали молодицу
Под горушку по водицу,
А водица далеко,
И ведерко велико.
Наша Катя подрастет,
Катя силы наберет,
Станет по воду ходить,
Ведра красные носить.
Поет, поет
Соловушек!
Поет, поет
Молоденький!
Молоденький,
Хорошенький!
Хорошенький,
Пригоженький!
Наша Маша маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
Маша чернобровая.
Ай, дыбок, дыбок, дыбок,
Стоит Танечка дыбок!
Купим Танечке платок –
Во всю голову цветок!
Ах, Ванюша, попляши!
Твои ножки хороши,
Еще нос сучком,
Голова пучком.
Маленькие ножки,
Маленькие ножки!
За водой ходили
Маленькие ножки.
И домой спешили
Маленькие ножки.
Дома танцевали
Маленькие ножки.
Ой, как танцевали
Маленькие ножки.
Васенька-дружочек,
Не ходи ты на лужок –
Потеряешь сапожок,
Тебя мышка съест.
Чи-чи-чи, сорока,
Чи-чи, белобока,
На печке сидела,
Кашку варила,
Деток кормила:
Петьке – больше,
Вовке – меньше.
А ты не плачь,
Купит папенька калач!
Сынок, не плачь,
Испеку калач!
Сынок, не вой –
Испеку другой!
Сынок, не реви –
Испеку все три!
Не плачь, детка,
Прискачет белка,
Принесет орешки –
Тебе для потешки!
У лисы боли,
У волка боли,
У Николаши боль
На березку в лес улети.
У лисы боли,
У медведя боли,
А Оленькины боли –
Уйдите в поле.
Там им умереть,
Чтоб и дня не болеть!
У волка боли,
У зайца боли,
У медведя боли,
А у Сашеньки заживи!
Уж ты, детка, не плачь,
Придет дедушка-торгач,
Принесет тебе калач,
Крупитчатый,
Пересыпчатый.
Лапушки, лапушки,
Надоели балушки,
Сядьте, посидите,
Губки сожмите,
Ручки сложите!
А лады, лады, лады,
Не посажены сады.
А мой Васенька пойдет,
Он посадит и польет.
Топ, топ, топ…
А таточки, таточки,
Встал мальчик на пяточки.
Стал на пяточках ходить,
Одну бабушку любить.
Топ, топ, топ…
Уж ты, месяц, крутые рога,
Уж ты, солнышко ясное!
Как у солнышка лучики горят,
Так у Танюшки
Русы косыньки висят.
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса,
Расти, косонька, до пят –
Все волосыньки в ряд.
Расти, коса, не путайся –
Маму, дочка, слушайся.
Ножки, ножки,
Куда вы бежите?
– В лесок по мошок:
Избушку мшить,
Чтоб не холодно жить.
А дыбы, дыбы, дыбы,
Шел дед по грибы,
А баба по орешки –
Ванюше для потешки.
– Отчего у мамочки
На щеках две ямочки?
– Отчего у кошки
Вместо ручек ножки?
– Отчего шоколадки
Не растут на кроватке?
– Отчего у няни
Волоса в сметане?
– Отчего у птичек
Нет рукавичек?
– Отчего лягушки
Спят без подушки?..
– Оттого, что у моего сыночка
Рот без замочка.
Саша Черный
* * *
Котик серенький присел
На печурочке
И тихохонько запел
Песенку дочурочке:
– Вот проснулся петушок,
Встала курочка.
Подымайся, мой дружок,
Встань, моя дочурочка!
* * *
Ночь прошла,
Темноту увела.
Замолчал сверчок,
Запел петушок.
Встала маменька,
Открыла ставенку:
– Здравствуй, солнышко,
Колоколнышко!
* * *
Потягушечки,
Порастушечки!
Поперек толстушечки!
Руки – хватушечки,
Ноги – бегушечки!
Потягунюшки,
Порастунушки!
В ножки – ходунушки!
* * *
Вот такая(ой) расти,
Ко мне в гости ходи,
Вот такая(ой) расти,
Нам на радости!
* * ** * *
Ручки-ручки – потягушки,
И ладошки – похлопушки.
Ножки-ножки – топотушки,
Побегушки,
Попрыгушки!
С добрым утром, ручки,
Ладошки
И ножки,
Щечки-цветочки –
Чмок!
Мы проснулись,
Мы проснулись.
Сладко-сладко потянулись,
Маме с папой улыбнулись!
* * *
Вместе с солнышком встаем,
Вместе с птичками поем:
– С добрым утром!
– С ясным днем!
Вот как славно мы живем!
* * *
Тяги-тяги-потягушеньки!
На Машеньку порастушеньки!
Расти, доченька, здоровая,
Как яблонька садовая!
* * *
На кота потягушки,
На дитя порастушки,
А в ручки хватушки,
А в рот – говорунок,
А в голову – разумок!
* * *
Солнышко, солнышко,
Загляни в окошко.
Загляни в окошко –
Разбуди Сережку.
Чтоб денек
Чуть-чуть был дольше,
Чтобы мы узнали больше,
Чтоб игрушки не скучали,
А с Сереженькой играли.
* * *
Потягушеньки, потягушеньки,
На Ваню порастушеньки,
Поперек толстушеньки!
А в ножки – ходунушки,
А в ручки – хватунушки,
А в роток – говорок,
А в головку – разумок.
Тяги-тяги-потягушеньки,
На дочку порастушеньки.
Ты расти здоровая во все времечко,
Как пшенное тестечко.
Луч вбил в ставню через щелку
Золотистую иголку
И запрыгал на полу.
– Эй, проснись,
Лентяй-мальчишка…
Встали утки, встала мышка,
Кошка моется в углу.
Спит! Храпуша… Нос распухнет…
Самовар ворчит, на кухне
Ждет парное молоко.
Золотится лес и крыша.
Мчится в лес теленок Миша,
Хвост задравши высоко.
Встань-вставай…
Вода в кадушке
Холодней брюшка лягушки –
Брызги горсточкой в глаза.
День сияет, сад сверкает,
Перед дверью жучка лает –
Ну, вставай же, егоза!
Саша Черный
* * *
Вода текучая, дитя растучее,
С гуся вода – с тебя худоба,
Вода книзу – а дитя кверху.
* * *
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтобы кусался зубок!
* * *
Все котятки
Мыли лапки:
Вот так! Вот так!
Мыли ушки,
Мыли бpюшки:
Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко-сладко засыпали:
Вот так! Вот так!
* * *
Ты расти, расти, коса,
До шелкова пояса:
Как ты вырастешь, коса,
Будешь городу краса.
Полоскальная
Буль-буль-буль, карасики!
Моемся мы в тазике.
Рядом лягушата,
Рыбки и утята.
Мы пойдем купаться
И в воде плескаться,
Брызгаться, резвиться,
Будет Настя мыться.
Мы помоем ножки
Нашей милой крошке,
Вымоем ручонки
Маленькой Настенке,
Спинку и животик,
Личико и ротик –
Чистая какая
Доченька родная!
* * *
Вода текучая,
Дитя растучее.
С гуся вода,
С Даши худоба.
Водичка вниз,
А Дашенька вверх!
* * *
Ай, лады, лады, лады!
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Знаем, знаем, да-да-да,
Где ты прячешься, вода!
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
По-не-множ-ку!
Лейся, лейся, лейся
По-сме-лей –
Катя, умывайся веселей!
* * *
Мы пойдем купаться
И в воде плескаться,
Брызгаться, резвиться,
Чисто-чисто мыться.
* * *
От водички, от водицы
Все улыбками искрится.
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы.
Катя умывается,
Солнцу улыбается.
* * *
Водица-царица,
Всем помощница!
Помогала лугам,
Помогай и нам!
* * *
Водичка-водичка,
Умой Настино личико,
Настя кушала кашку –
Испачкала мордашку.
Чтобы девочка была
Самой чистенькой всегда,
Помоги, водичка,
Умыть Настино личико!
* * *
Чистая водичка
Умоет Саше личико,
Анечке – ладошки,
А пальчики – Антошке!
* * *
Сова-совушка,
Белая головушка,
Сова умывалась,
В лапти обувалась,
В лапти, в тряпички,
В теплые рукавички.
* * *
Шла баба из заморья,
Несла кузов здоровья,
Тому-сему помаленьку,
А Ванюшке весь кузовок!
* * *
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся вверх и вширь!
Раздувайся, пузырь,
Пузырь мыльный и цветной,
Раздувайся большой,
Оставайся такой
Да не лопайся!
С гуся вода,
С лебедя вода,
С моего дитя –
Вся худоба
На пустой лес,
В болотную воду,
Под гнилую колоду!
Доктор
Кран, откройся!
Нос, умойся!
Мойтесь сразу
Оба глаза!
Мойтесь, ушки!
Мойся, шейка!
Шейка, мойся
Хорошенько!
Мойся, мойся,
Обливайся!
Грязь, смывайся!
Грязь, смывайся!
Э.
* * *
– Доктор, доктор,
Как нам быть:
Уши мыть или не мыть?
Если мыть, то как нам быть:
Часто мыть или пореже?..
Отвечает доктор:
– ЕЖЕ!
Отвечает доктор гневно:
– ЕЖЕ – ЕЖЕ –
ЕЖЕДНЕВНО!
Э. Мошковская
Кукла в ванночке не плачет,
Просидит хоть целый час.
Любит мыться! Это значит –
Кукла умница у нас!
О. Высотская
* * *
Травка-муравка со сна поднялась,
Птица-синица за зерно взялась.
Зайки – за капустку,
Мишки – за корку,
Детки – за молоко.
* * *
Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду,
Потерял пастух дуду.
А я дудочку нашла,
Пастушку я отдала.
– На-ка, милый пастушок,
Ты спеши-ка на лужок.
Там Буренка лежит,
На теляток глядит,
А домой не идет,
Молочка не несет.
Надо кашку варить,
Нашу (имя ребенка)
Кашкой кормить.
* * *
– Кисонька-мурысенька,
Где ты была?
– На мельнице.
– Кисонька-мурысенька,
Что там делала?
– Муку молола.
– Кисонька-мурысенька,
Что из муки пекла?
– Прянички.
– Кисонька-мурысенька,
С кем прянички ела?
– Одна.
– Не ешь одна! Не ешь одна!
* * *
Пришел кисель,
На залавочке присел,
На залавочке присел,
Поесть (имя ребенка) велел.
* * *
Гу-ту-ту, гу-ту-ту,
Вари кашу круту,
Подливая молочка,
Накорми казачка!
* * *
Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть
Либо деточке снесть?
Я и сам укушу,
Да и деточке снесу.
* * *
Ой, люли, люли, люли,
В море плыли корабли,
Насте кашку привезли.
Кашенька молочненька
Для любимой доченьки.
Настя, ротик открывай,
Кашку сладкую глотай!
А кто кашку кушает,
Маму с папой слушает,
Вырастает сильным,
Здоровым и красивым!
* * *
Гу-ту-ту, гу-ту-ту,
На зеленом на лугу
Стоит чашка творогу.
Прилетели две тетери,
Поклевали, улетели.
Как они летели,
Мы на них глядели. Ам!
* * *
Пекла кошка пирожки
Из гороховой муки.
Лист из печки вынула –
На пол опрокинула.
Покатился колобок
Прямо мышке под порог.
Мышка Прасковья
Пищит из подполья:
– Катись, колобок,
На мышиный зубок!
Мышка-то рада,
А кошке досада.
* * *
Уж ты, дедушка Степан,
Наизнанку твой кафтан.
Тебя деточки любили,
За тобой гурьбой ходили.
Шапка на тебе с пером,
Рукавички с серебром.
Уж ты ходишь, семенишь,
Рукавичками звенишь.
Рукавичками звенишь,
Ребятишкам говоришь:
– Собирайтесь все сюда,
Покушайте киселя!
* * *
Уж я Танюшке пирог испеку.
Уж я внученьке румяненький.
На нем корочка пшеничная,
А начиночка яичная,
А помазочка медовая,
Моя внученька бедовая.
* * *
Кому пирожки,
Горячие пирожки?
С пылу, с жару –
Гривенник за пару!
Нажарила, напекла
Акулина для Петра!
* * *
Ай да квас!
С медком,
С ледком!
И густой,
И забористый!
* * *
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Вскочил к Маше на шесток,
Уклюнул блинок.
* * *
Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки.
Стали гули говорить,
Чем Ванюшу накормить.
Один скажет – кашкою,
Другой – простоквашкою,
Третий скажет – молочком
И румяным пирожком.
* * *
Летите, пичужки,
Несите ватрушки
Нашему Андрюшке.
Вот орешки!
Хорошие орешки!
Вкусные, на меду,
Сколько хочешь накладу!
Чаконьки-баконьки
По полю ходили,
Огород городили.
Злой медведь,
Не бери больших,
Бери маленьких,
Косолапеньких.
Сорока-ворона
Кашу варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали.
Катя, Катя маленька,
Катенька удаленька,
Пройди по дороженьке,
Топни, Катя, ноженькой!
Ай да Петрушка –
Ноги дубовые,
Кудри шелковые.
Сам ходит,
Сам бродит,
Кричит, смеется,
Редко дерется!
Павушка летала,
Перышки роняла.
– Кому эти перышки?
– Родимому Вовушке.
– На что ему перышки?
– Шапочку пушить.
– На что шапочка?
– Дедушке дарить.
Дадим Вове каши
В красной чаше,
Хлеба краюшку,
Меда кадушку,
Пышки, лепешки,
Куриные ножки.
Катя-Катя-Катюха
Оседлала петуха.
Петух заржал,
На базар побежал.
– Ваня, Ванечка!
Куда ходил?
– В лесочек!
– Что видел?
– Пенечек!
– Под пенечком что?
– Грибок!
Хвать – да в кузовок!
Скок-поскок!
Молодой дроздок
По водичку пошел,
Молодичку нашел.
Молодиченька
Невеличенька –
Сама с вершок,
Голова с горшок.
Молодичка-молода
Поехала по дрова,
Зацепилась за пенек,
Простояла весь денек.
Вскочил козел
На чужой двор.
– Зачем вскочил?
– Бруска просить.
– На что бруска просить?
– Косу точить.
– На что косу точить?
– Сено косить.
– На что сено косить?
– Коня кормить.
– На что коня кормить?
– Дрова возить.
– На что дрова возить?
– Избу топить.
– На что избу топить?
– Маленьким ребяткам
Прянички печь.
– Куколка ты, куколка!
Где ж ты, куколка, была?
Где ж ты, барынька, была?
– Я была, была, была
В Новегороде,
Еще была я, была
В Вышнем Волочке.
– Постой, постой, куколка!
Постой, постой, барынька!
– Неколи стояти,
Пора мне бежати,
Волка снаряжати.
У волков-то свадьба:
Мушка – стряпушка,
Комар – полетушка,
А я побегушка.
Пошла Маня на базар,
Принесла домой товар:
Родной матушке платок –
Посередочке цветок,
Братьям-соколам –
По козловым сапогам,
Сестрицам-лебедицам –
Да по белым рукавицам.
Трах-бах-тарабах,
Едет Ваня на волах,
Едет Ваня на волах,
Держит дудочку в руках.
Он на дудочке играет,
Ребятишек забавляет.
Ходит кот по лавочке,
Водит кошку за лапочки:
Топы, топы по лавочке!
Цапы, цапы за лапочки!
По синю морю корабль бежит.
Серый волк на носу стоит,
А медведь паруса крепит.
Заюшка кораблик за веревку ведет,
Лисичка из-за кустика хитро глядит:
Как бы зайку украсть,
Как бы веревку сорвать.
– Постой, куколка!
Постой, барынька!
– Некогда стоять,
Пора мне бежать,
Сову снаряжать.
У совы-то свадьба,
У совы в усадьбе:
Мушка-стряпушка,
Комар-полетушка.
Синица-сестрица,
Сорока-девица,
Кукушка-рябушка,
Чечетка-подружка.
Воробушек-шурин
Глазки прищурил,
Ворона-невеста
Села на место!
У нас в Рязани
Грибы с глазами!
Их едят, а они глядят.
Федя-Бредя съел медведя,
Упал в яму, крикнул:
«Ма-а-ма!»
Улита, улита,
Высуни рога!
Дам тебе, улита,
Пи-ро-га!
У нашего луня,
У милого друга,
Сорок кадушек
Соленых лягушек,
Сорок амбаров
Сухих тараканов.
Пятьдесят поросят –
Только ножки висят.
Ой дуду, дуду, дуду,
Сидит котик на дубу.
Сидит котик на дубу
И играет во трубу,
Во серебряную,
Разрисованную.
Уж ты, котик, поиграй,
Наших деток забавляй!
– Бабушка Ульяна, где была?
– Гуляла.
– Какое чудо видала?
– Курочку-рябушку
С петушком на дрожках.
Как петух в печи пироги печет,
Кошка на окошке рубаху шьет,
Поросенок в ступе горох толчет,
Конь у крыльца в три копыта бьет,
Уточка в сапожках избу метет.
Идет Кузьма из кузницы,
Несет Кузьма два молота.
– Тук-тук-тук!
Вот ударим разом вдруг:
Для всех людей
Накуем гвоздей!
Сбил, сколотил – вот колесо,
Сел да поехал – ах, хорошо!
Оглянулся назад -В новом сарафане.
Детки на кошках –
В новых сапожках.
– Уточка-горожаночка,
Где ты ночь ночевала?
– У города.
– Чего ж ты ночью работала?
– Коней пасла.
– Чего выпасла?
– Коня в седле,
В золотой узде.
– Где ж этот конь?
– Николка увел.
– Где ж этот Николка?
– В город уехал.
– Где ж этот город?
– Водой снесло.
– Где ж эта вода?
– Быки выпили.
– Где ж эти быки?
– На гору ушли.
– Где эта гора?
– Черви выточили.
– Где ж эти черви?
– Гуси выклевали.
– Где ж эти гуси?
– В тростник ушли.
– Где тростник?
– Сиротой прибит.
Акулина-сирота
Отворила ворота –
Сучком, крючком,
Тростничком!
Печка топится –
Растопляется,
Кошка в зыбке качается,
Волк на полатях обувается,
Медведь у печи
Сухари толчет,
Курица в сапожках
Избу метет.
Ездил я на меленку.
Видел там диковинку:
Коза муку мелет,
Козел насыпает,
Маленький козленочек
В скрипочку играет.
Ой, ребята, та-ра-ра!
На горе стоит гора,
А на той горе дубок,
А на дубе воронок.
Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах.
Черный ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Труба точеная,
Позолоченная,
Труба ладная,
Песня складная!
Ой, лишеньки, лишеньки,
Кричит в берлоге мишенька:
– Болит, болит живот!
– Сходи, зайка, в огород,
Нарви травки мяточки,
Припарь ему пяточки.
– Парил, лиса-кумушка,
Парил, лиса-голубушка,
Его пар не берет,
Пуще к пяткам пристает.
Совушка-сова,
Большая голова,
На дереве сидит,
Головушкой вертит.
Во все стороны глядит
И все говорит:
– Никто совушку не бьет
И за ушки не дерет!
На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень,
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.
Скрип, скрип, скрипачок,
Купи новый башмачок:
Кошке Машке,
Коту Николашке,
Кобылке Нениле,
Мерину Гавриле,
Утке Анютке,
Селезню Васютке,
Кочету Никите,
Курице Улите.
Стихи для новорожденных и детей раннего возраста многие века сопровождали уход за ребенком. Пишут стихи для новорожденных и самых маленьких и современные поэты. В статье Вы найдете народные и современные стихи для купания, переодевания, кормления, пробуждения, укладывания спать, игр с ребенком.
С давних пор принято все действия по уходу за малышами сопровождать песенками, пестушками, потешками, присказками, стишками. Ритм и рифма стишка или песенки, их слова, разнообразие интонаций в речи мамы (восклицание, вопрос, удивление, огорчение, радость, восхищение и т.д.) создают очень благоприятные условия для благополучного развития ребенка, рождают у малыша ощущения комфорта, тепла, безопасности, формируют предпосылки успешного овладения речью. Такие стихи и песенки очень важны и нужны для интеллектуального развития ребенка младенческого или раннего возраста.
Мнение 1. Сейчас всё чаще встречается мнение о том, что новорожденному надо с рождения ставить для прослушивания не детские стихи, а аудиодиски с серьезными стихотворениями и литературными произведениями для его раннего развития – «Евгений Онегин» и т.д., чтобы он с пеленок полюбил литературу.
Так ли это? Это не так! Сложное произведение для взрослых в аудиозаписи просто утомляет новорожденного и младенца и вызывает его защитную реакцию. Вроде бы он слушает, но на самом деле малыш просто «отключается» – так отключаются взрослые вечером перед телевизором, и это очень вредно для здоровья и развития младенца! Наша же задача – наоборот – привлечь внимание младенца к речи. И для этого он должен видеть лицо мамы, слышать ее голос, вслушиваться в повторяющиеся в стихах слова, в ритм живого человеческого слова. И полюбить стихи, приносящие ему новые положительные впечатления! Именно в этом и заключается начало «литературного» воспитания с пеленок.
Мнение 2. Есть и противоположное мнение, что стихи новорожденным не нужны, так как они «еще ничего не понимают, а вот как начнут понимать, так и можно читать стихи – примерно с года».
Часто спрашивают, что делать, если не можешь запомнить слова стихов или песенок?
Во-первых, можно и самой приговаривать от себя, как раньше это и было. Ведь эти потешки и стихи нашими предками не заучивались наизусть, а рождались как «живое слово» здесь и сейчас в общении с малышом. В них обязательно упоминалось имя малыша.
Во-вторых, все стихи и не надо заучивать наизусть! Можно выбрать из предложенных те стихи, которые Вам понравятся и понравятся Вашему малышу. Для маленьких детей очень важна повторяемость, узнаваемость стихотворных строчек изо дня в день.
В-третьих, можно написать слова потешек и стихов на листочек бумаги с клеевой полоской (такие стопки листочков – стикеров продаются в любом канцелярском магазине) и прикрепить на стену. Но: категорически нельзя прикреплять что-либо на стену булавками или кнопками! До сих пор происходят серьезные травмы детей, когда эта булавка или кнопка случайно падает и попадает им в ручки! Безопасность превыше всего, и если она соблюдена, то тогда общение с малюткой будет радостным и принесет и Вам, и малышу море положительных эмоций! Очень удобно использовать клейкие подушечки многоразового использования для прикрепления карточек со стихами на стену, на дверь, на стенку мебели в удобном для Вас месте. Когда будет нужно, Вы всегда сможете открепить листочек.
А здесь мое вступление заканчивается и начинается Ваше творчество и Ваша радость от общения с крохой!
Ути-ути
Рано, рано утречком
Вышла мама-уточка
Поучить утят.
Уж она их учит, учит!
— Вы плывите, ути-ути,
Плавно, в ряд.
Хоть сыночек не велик,
Не велик,
Мама трусить не велит,
Не велит.
— Плыви, плыви,
Не бойся,
Не утонешь.
А. Барто
Купальная
Ой, с гуся вода —
С моей рады худоба!
Льётся водичка
На ручки и личико,
Льётся-разливается,
Смехом заливается.
Утекут с тобой, вода,
Хворобы и худоба.
Т. Давыдова
Мы не ляжем рано спать:
Дочку надобно купать.
Тёплую водичку
Льём на нашу птичку.
Ой, с гуся вода,
С Алёнушки худоба!
Дайте-ка пелёнку
Завернуть Алёнку!
Е. Благинина
❧ Расчёсывать малыша нужно уже сейчас. А чтобы ему понравилось причёсываться, расскажите ему прибаутку.
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, косынька, до пят —
Все волосыньки в ряд.
Расти, коса, не путайся —
Маму, дочка, слушайся!
Поддерживая малыша, дайте ему попрыгать на диване или кроватке.
Прыг-скок!
На воробьиный
Прибавился
Подрос и наш
На воробьиный
Прыг-скок!
Прыг-скок!
Вырос, вырос
Прыг-скок!
Прыг-скок!
Посмотрите,
Как высок!
Н. Пикулева
Ладушки
Ладушки-ладушки,
Едем в гости к бабушке.
Едем в гости к деду,
К званому обеду.
Едем мы на кошке
По смешной дорожке.
Едем на собачке
В красной тачке.
Для всех готовит бабушка
Румяные оладушки.
Т. Давыдова
Малыш сидит у вас на коленях, а вы вместе с ним ладошками хлопаете в ритм стишку.
❧ Ваш малыш уже начал говорить. Не верите? А вы прислушайтесь! Ведь его первое «агу» — это самое настоящее первое слово. Поговорите с ним. Покажите малышу игрушку, расскажите о ней и поиграйте вместе с ним. А чтобы вам было легче это сделать, мы подобрали стихотворения.
Подари словечко
Кто гулит со мной,
Агу да агу?
Говорит, а я — понять
Говори, мой говорун,
Подари словечко мне,
Н. Пикулева
Лиза, Лизонька, Лизок,
Ну скажи еще разок:
«Ма-ма… па-па…
Ба-ба… де-да…»
Ну куда ты, непоседа?
Н. Пикулева
Первые слова
У всех есть первые слова:
У лягушонка — ква-ква-ква!
У поросёнка — хрю-хрю-хрю –
Тебе я песенку дарю!
У жеребёнка — иго-го! —
Бежать за мамой нелегко.
У воробья — чирик-чирик! —
Он с детства к этому привык.
Есть очень сонные слова —
Поёт их нам усни-трава.
А я весь день твержу слова:
Т. Давыдова
Подарки
Ой, люли-люли-люли!
К нам с подарками пришли:
Заинька с капустой
И морковкой вкусной.
Целую колоду
Тащит мишка мёду.
Белочка в тележке
Нам везёт орешки.
Даже рыжая лисичка
Принесла грибы-лисички.
А в подарке злого волка
Никакого нету толка:
В лапах волка — пусто.
Мы его не пустим!
Т. Давыдова
Разговор с мамой
Сын зовёт: — Агу, агу! —
Мол, побудь со мною.
А в ответ: — Я не могу,
Я посуду мою.
Но опять: — Агу, агу! —
Слышно с новой силой.
И в ответ: — Бегу, бегу,
Не сердись, мой милый!
А. Барто
Погремушка
Как большой, сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка —
Погремушка с бубенцом.
Мальчик смотрит — что за чудо?
Мальчик очень удивлён,
Не поймёт он: ну откуда
Раздаётся этот звон?
А. Барто
Пальчиковая игра
Водим пальчиком по ладошке малыша круговыми движениями.
Пока ребёнок маленький, помогите ему работать пальчиками. Когда он подрастёт, он научится это делать самостоятельно.
Сорока-ворона
Сорока-ворона
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали,
Всю свою кашу
Сорока-ворона
Деткам отдала.
Загибаем его пальчики, словно считая
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
— Зачем дров не пилил?
— Зачем воду не носил?
Заботы
Ножкой — топ,
Ладошкой — хлоп,
Погремушкой — прямо в лоб.
Шаг шагнул —
На попу сел, —
Много у ребёнка дел.
Карапуз ведёт беседу:
А ещё: «Агу, уа» —
Вот и кончились слова.
Т. Давыдова
Малыш капризничает за столом? Расскажите ему такие стишки.
Варись, варись, кашка
Варись, варись, кашка,
В голубенькой чашке,
Варись поскорее,
Булькай веселее!
Варись, кашка, сладка
Из густого молока,
Из густого молока
Да из манной крупки.
У того, кто кашку съест,
Вырастут все зубки!
А. Рождественская
Это — я. А это — ложка.
Ложкой кашу понемножку
Кушаю сама я.
Я уже большая.
Т. Давыдова
Прибаутка к обеду
Утка — утенка,
Кошка — котёнка,
Мышка — мышонка
Зовут на обед.
Утки — поели,
Кошки — поели,
Мышки — поели
А ты — ещё нет?
Где твоя ложка?
Приятного аппетита!
2430
Потешки для самых маленьких с 0 до 6 месяцев
С первых дней жизни малыш попадает в незнакомую ему среду, наполненную совершенно новым и непознанным. Активно развиваясь в первые месяцы жизни, ребенок, подобно губке впитывающей воду, впитывает информацию об окружающем мире. Очень важно дать малышу возможность получить максимум полезного, что в дальнейшем обязательно пригодится. Ребенок от 0 до 6 месяцев не может еще сказать или показать каким то образом, что он он усвоил и применяет все, чему его учат, но это не означает, что все было сделано зря. Объясняется это тем, что навыки и знания находятся в пассивном состоянии, так как физически малыш еще не окреп достаточно для таких действий. Но на определенном этапе развития обязательно наступит момент, когда накопленные с рождения знания из пассивного состояния перейдут в активное.
О пользе чтения известно всем, поэтому, чем раньше начать приучать ребенка к миру прекрасных произведений, тем больше он сможет познать. С первых дней жизни для знакомства с книгами отлично подойдут сборники произведений малых жанров фольклора, а именно потешки и пестушки. Это небольшие по размеру стихи-приговорки, которые достаточно часто сопровождаются определенными жестами, описывающими содержание, либо игрой с ручками или ножками ребенка.
Это одна из самых первых книжечек, которую мама принесла мне после рождения Максима и начала ему петь и рассказывать потешки. Он был в полном восторге. Книга из серии “Подсказки мамочке” и это ее очень характеризует. Посоветовала бы приобрести именно молодой мамочке, которая еще не знает потешек наизусть “Ладушки-ладушки, Потягушки, Котенька-коток и т.д.” Я их все выучила наизусть очень быстро. Когда ребенок немного подрастет можно и картинки вместе рассматривать.
Этот удивительный сборник стихов вышел из под руки молодого, но очень талантливого автора – Анастасии Орловой. Талант этого писателя виден с первых строк любого произведения из книги. Каждый стишок представляет собой редкое в мире новейшей литературы сочетание такта, рифмы, легкости и смысла.
Прекрасно написанные стишки, потешки, прибаутки и песенки вошли в единый сборник «Яблочки-пятки», который идеально подходит для чтения с малышами с первых дней жизни. Многие из стишков, представленных в этой книге, подходят для тактильных и звуковых игр с малышами, что вызывает бурю позитивных эмоций у самых юных ценителей литературы.
В стишках затрагиваются разные темы, но все они актуальные и понятные для самых маленьких детей.
Купить книгу Яблочки-пятки. Стихи для самых маленькихЧудесное собрание небольших произведений для малышей. Добрая и красивая книжка расскажет про козу рогатую и сороку-белобоку, научит играть в ладушки, под колыбельную из книги засыпать малыш будет с большим удовольствием, а веселые стихи на разные темы сделают окружающий мир интереснее!
Иллюстрации красивые и добрые, и, что немаловажно, большие. Это Максимкина любимая прелюбимая книжка. Удобный формат. В книги собраны иллюстрации разных авторов, некоторые нам нравятся, некоторые – не очень, но в целом рекомендую этот сборник. До 1,5 лет он очень хорош, все стихи уже знаем наизусть.
Купить книгу Самым маленьким малышамДанная книга богата хорошо знакомыми всем с детства классическими произведениями детской литературы. Здесь представлены и сказки, и стихи, и песенки, и потешки в обработке известных писателей, таких как А.Толстой, К.Чуковский и другие. Добрые, интересные, поучительные сказки и стихи привлекут внимание ребенка, позволят развить воображение, привьют хороший вкус к литературе и любовь к книгам.
Прекрасным дополнениям к текстам в книге стали рисунки великого художника Юрия Васнецова. Верстка книги и реставрация изображений выполнены не на высшем уровне, имеется большое количество нюансов. Цветовая гамма слишком насыщенная и яркая, высокий контраст поглотил оригинальные полутона. Задний фон иллюстраций выполнен компьютерной заливкой, что лишило изображения глубины.
Это отличный экзепляр-пример переиздательства книги. Собрание любимых и известных потешек, песенок и прибауток в обработке великих писателей. Современные дети, конечно, не знают, что такое амбары или кадушки, о которых упоминается в строках потешек, но ведь это далеко не главное на начальном этапе развития малыша. Главное достоинство потешек заключается в легком восприятии на слух, ритмичности и повышенной эмоциональности при чтении. Невозможно не почувствовать задор звуковых сочетаний, например, «тук-тук-тук», «ой-ду-ду», «та-ра-ра». Книга «Радуга-дуга» является примером того, как древние обряды и традиции, нашедшие свое отражение в потешках, дошли до наших дней. Знакомство с этой книгой будет полезным и интересным для ребенка.
Иллюстрации в книге представлены работами Юрия Васнецова, который известен своим талантом создавать настоящие произведения искусства. Картинки наполнены смыслом и красотой! Спокойная палитра цветов, полутона, композиционно правильное построение – основные достоинства рисунков в книге. Не смотря на отсутствие компьютерной графики и ярких насыщенных цветов, изображения полностью захватывают внимание малышей.
Художественная ценность книги «Радуга-дуга» не подлежит сомнению. Замечательный вариант сборника потешек, стихов и песен для чтения всей семьей, выполненный в традициях классической литературы.
Купить книгу Радуга-дуга. Песенки, потешки, прибауткиЭта книга является богатым кладезем самых простых «малышковых» потешек, пестушек, детских тактильных игр в стихотворном сопровождении. Большое количество потешек на страницах книги порадуют хорошим слогом и рифмой. В книге представлены стихотворные произведения не только в обработке русских писателей, но и зарубежных авторов.
Иллюстрации в данном сборнике представлены рисунками Юрия Васнецова, которые отличаются особой красотой и глубиной. Недостатком можно считать тот факт, что некоторые из картинок в книге не отображают текст потешки, что очень важно для малышей, ведь они сопоставляют то, что слышат с тем, что видят.
Купить книгу Котенька-коток. Песенки-потешкиВ книге представлено 14 веселых шуток про озорных, непоседливых животных. Веселые шутки в стихотворной форме вызывают исключительно добрые чувства и дарят хорошее настроение. Здесь зайцы умеют танцевать и играть на дудочках, петух запряжен в сани, мишки умеют управлять воздушным шаром и подниматься на нем к облакам, а рыжие красавицы белки резвятся на качелях. Задорные шутки легко запоминаются, так как написаны простым языком и легким слогом.
«Ладушки -ладушки»
«На реке – камыши…»
«Петушок, петушок, золотой гребешок»
«Чики,чики, чикалочки..»
Все четыре книги данной серии выполнены в аналогичном оформлении, которое идеально подходит для малышей от 0 месяцев. Каждая книга содержит 12 страниц, обложка и все страницы изготовлены из прочного картона, поэтому книгу смело можно давать в руки ребенку, не боясь, что будут помятые или разорванные страницы.
Удобный формат книги, он небольшой, поэтому отлично помещается в детских руках и без труда можно брать с собой, например, в длительную поездку в машине, на отдых.
Книга имеет необычную форму, вырубка книги сделана таким образом, что отсутствуют острые углы, что очень важно в маленьком возрасте, ведь безопасность стоит на первом месте.
Серия книг Потешки-погремушки очень хороша тем, что это не просто книги, а одновременно и игрушки для ребенка. Каждая книга имеет круглые прорези, которые можно использовать как элементы игры. Как отмечают многие обладатели данных книг, благодаря данным прорезям удобно держать книгу вместе с малышом. Уникальны данные книги благодаря наличию пластиковой вставки, внутри которой расположены маленькие бубенчики, то есть встроена маленькая погремушка, издающая ненавязчивый, приятный звук. Эта часть вызывает искренний восторг и неподдельную радость у самых маленьких читателей.
Содержание книг великолепное. Это сборники русского народного фольклора в обработке известных авторов, например, Корнея Чуковского, П. Бессоновой. Небольшие по объему, с хорошей рифмой и полезным содержанием потешки будут отличным учебным материалом. Тексты на страницах книг выделены в отдельных рамочках, внутри которых белый фон, поэтому читабельность книг очень высокая. Каждая потешка занимает один разворот в книге.
Изображения в книгах этой серии красивые, яркие и четкие. Детям очень нравится рассматривать как картинку в целом, так и мелкие детали. Животные и люди изображены достаточно реалистично, но при этом присутствуют и элементы сказочности. Все иллюстрации имеют смысловую нагрузку и точно отображают сюжет каждой потешки. Трогательные картинки содержат элементы русской культуры, например, цветовая гамма и вид одежды, изображение русской печи и горшков как элементов быта, избы. Традиции и обряды, изображенные на картинках с раннего возраста знакомят детей с историей. Таким образом, на подсознательном уровне происходит культурное воспитание личности.
Серия книг с веселыми потешками – настоящий кладезь полезной информации для малыша! А веселая игрушка погремушка будет служить дополнительным стимулом чаще брать в руки книги, читать и развиваться. Любовь к миру литературы необходимо прививать еще до того, как человек научится говорить, читать и писать. Отличным стартом могут быть именно книги из серии Потешки-погремушки.
Отличный сборник с множество интересных и веселых потешек, которые являются незаменимыми помощниками всестороннего развития маленькой личности. Это классический вариант книги, где собраны как самые известные и широко распространенные стишки-песенки: «Два веселых гуся», «Ладушки-ладушки», «Сорока», так и те, которые не столь известны: «Шли бараны по дороге», «Белкины орешки» и многие другие. В книге каждая потешка имеет заглавие, которое вынесено на отдельную страницу вместе с крупным изображением, отображающим содержание данного литературного произведения.
Иллюстрации очень качественные, четкие, главные объекты крупные. Также присутствуют и мелкие детали, которые дополняют рисунок и делают его более содержательным. Все герои нарисованы очень добрыми, веселыми, яркими, они настраивают ребенка положительно, не вызывают чувства страха или агрессию, но при этом не теряют своей реалистичности.
Текст потешек напечатан черным крупным шрифтом, не содержит лишних декоративных элементов. Место на странице, где непосредственно расположен текст, имеет белый фон, что делает чтение более комфортным. Такую книгу легко сможет прочесть как ребенок старшего возраста, например, старший братик или сестра, так и человек с незначительными проблемами зрения, например, бабушка или дедушка.
Твердая лакированная обложка и плотные бумажные страницы являются достоинством данной книги. Прослужит такой сборник не один год и в будущем может использоваться как первая книга для обучения чтения ребенка.
Если Вашему ребенку от полугода до трех лет, то Вы просто обязаны знать потешки, прибаутки, поговорки для детей.
Для чего и зачем это нужно? Прежде всего, для развития речи. Использование фольклора помогает малышу понимать родную речь, формирует звукопроизношение и вызывает положительные эмоции, что особенно важно в раннем возрасте.
Первое знакомство малыша с потешками и прибаутками происходит при умывании, одевании, кормлении, во время игры с ним.
Например, взрослый, умывая ребенка, проговаривает потешку «Водичка, водичка…». Малыш начинает понимать значение слов «щечки», «роток», «глазки».
Кстати, родителям следует включать в текст потешки имя ребенка, это делает его соучастником сюжета.
Например,
Водичка! Водичка!
Умой Тане (Оле, Мише) личико!
Потешки прекрасно подходят для отрабатывания звуков и звукопроизношения.
ПетушО-Ок, петушО-Ок ЗолотО-Ой гребешО-Ок;
Ой, ДУ-ДУ ДУ-ДУ ДУ-ДУ, потерял пастух ДУ-ДУ;
КИ-ска,КИ-ска, КИска, брысь
На дорожку не садись! КИС-КИС-КИС!
Знакомя с потешками «Курочка-рябушечка», «Наши уточки», «Кисонька-мурысонька» взрослый привлекает детей к подражанию голоса птиц, животных.
Наши уточки с утра-а-а Кря-а, кря-а, кря-а
Наши гуси у пруда-а-а Га-га! Га-га! Га-га!
В народном фольклоре есть произведения, которые содержат звукоподражание музыкальным инструментам:
дудочке — ой, ду-ду;
свирели – ай, люли;
колокольчику – тили-бом;
гуслям – трень-брень.
С помощью потешек и песенок ребенка можно познакомить с явлениями природы и образным описанием животных:
«солнышко-ведрышко обогрело телят, ягнят, еще маленьких ребят»; «на небе появилась радуга-дуга, высока и туга»; «коза рогатая»; «курочка-рябушечка».
Потешки
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить:
«Чем нам Машеньку кормить?»
Один скажет: «кашкою»,
Другой — «простоквашкою»,
Третий скажет — «молочком,
И румяным пирожком».
Идёт коза рогатая
За малыми ребятами,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп,
Кто каши не ест,
Кто молока не пьет —
Забодает,
Забодает,
Забодает!
Ладушки, ладушки,
— Где были?
— У бабушки!
— Что ели?
— Кашку!
— Что пили?
— Бражку!
Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька.
Попили, поели,
Полетели, полетели, полетели!
На головку сели!
Сели,
Посидели,
И опять полетели!
Курочка — рябушечка,
Куда ты пошла?
— На речку.
— Курочка — рябушечка,
Зачем ты пошла?
— За водичкой.
— Курочка — рябушечка,
Зачем тебе водичка?
— Цыпляток поить.
— Курочка — рябушечка,
Как цыплята просят пить?
— Пи-пи-пи, пи-пи-пи!
— Кисонька — мурысонька,
Ты где была?
-На мельнице.
— Кисонька- мурысонька,
Что там делала?
— Муку молола.
— Кисонька-мурысонька,
Что из муки пекла?
— Прянички.
— Кисонька-мурысонька,
С кем прянички ела?
— Одна.
— Не ешь одна! Не ешь одна!
Солнышко-вёдрышко!
Взойди поскорей,
Освети, обогрей —
Телят да ягнят,
Ещё малых ребят.
Солнышко, солнышко,
Выгляни в оконышко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.
Кто тут будет куп-куп,
По водичке — хлюп-хлюп?
В ванну быстро — прыг, прыг,
В ванне ножкой — дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.
Комментирование и размещение ссылок запрещено.
Стихи, песенки, загадки, считалки, поговорки, потешки. От 0 до 3 лет
Сост. В. Г. Дмитриева
Предисловие
Уважаемые родители и воспитатели!
В этой книге собраны потешки, пестушки, прибаутки, песенки, пословицы, скороговорки и стихи для самых маленьких. Это первые художественные тексты для малышей, начинающих осваивать окружающий мир.
Потешки (от слова «потешать») и пестушки (от слова «пестовать» – нянчить, холить, заботиться) – это короткие стихотворные приговорки на все случаи жизни. Они помогают успокоить или развеселить ребенка, умыть и покормить его быстро и весело.
Наши предки верили, что пестушки, потешки и колыбельные не только делают ежедневные процедуры легкими и радостными, но и помогают ребенку расти здоровым и сильным.
Потешки, пестушки и пальчиковые игры тренируют ловкость детских ручек, тем самым развивая речь и мышление ребенка. Как правило, они сопровождаются поглаживаниями, похлопываниями, растираниями – необходимым малышу телесным контактом с родным человеком.
Колыбельные песни, которым посвящен один из разделов сборника, помогают ребенку спокойно заснуть, гармонизируют его психологическое состояние после наполненного эмоциями дня. Несложный мотив колыбельной, в ритме покачивающейся люльки, не требует от мамы или бабушки музыкальных способностей и помогает утешить и успокоить ребенка.
Прибаутки нужны, чтобы развеселить и рассмешить малыша. Эти веселые минутки позволяют ребенку увидеть многие вещи с необычной стороны, поднимают настроение. В сюжетах прибауток часто обыгрываются голоса птиц и животных, описываются природные явления и т. п. Поэтому прибаутки важны для развития образного мышления и творческих навыков ребенка.
В сборник включен раздел с русскими народными пословицами и поговорками, подобранными специально для малышей. Используя их в повседневной речи и простыми словами объясняя ребенку смысл этих выражений, вы не только обогатите его словарный запас, разовьете образное мышление, но и начнете знакомить его с такими важными темами, как отношения в семье, дружба, труд.
Проговаривание скороговорок – не просто способ научиться правильно произносить звуки, но и своеобразная веселая игра, в которой ошибка – это повод лишний раз посмеяться над собой. А считалки вносят разнообразие в любую игру.
Загадки – один из самых любимых и детьми, и взрослыми видов стихотворного творчества. В старину загадки предназначались для испытания мудрости, а позднее стали веселой народной забавой, какой остаются и по сей день.
Все стихотворные произведения, посвященные малышам, развивают речевое внимание, тренируют память, способствуют увеличению словарного запаса, развитию музыкальных и творческих способностей.
В сборник также включены рифмовки – стихотворные тексты, специальным образом построенные по законам ритма и рифмы. Большая часть рифмовок напоминает загадки – взрослый начинает читать текст, а ребенок должен угадать, чем он заканчивается, опираясь на смысл рифмовки и подбирая необходимое слово.
Стихотворения русских поэтов можно использовать для чтения вслух, заучивания наизусть, для подготовки к праздникам – и дома, и в детском саду. Чтение поэтических произведений способствует эмоциональному, эстетическому, интеллектуальному и нравственному развитию ребенка, формирует его как личность.
Пестушки
* * *
Ай ты, моя девочка,
Золотая белочка,
Сладкая конфеточка,
Сиреневая веточка.
Ой ты, мой сыночек,
Пшеничный колосочек,
Лазоревый цветочек,
Сиреневый кусточек.
* * *
Во саду-садочке
Выросла малинка.
Солнце ее греет,
Дождичек лелеет.
В светлом теремочке
Выросла (имя ребенка),
Люди ее любят,
Все ее голубят.
* * *
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наша деточка пойдет —
Через киску упадет.
* * *
Ах ты, моя деточка,
Золотая кветочка,
Виноградная веточка,
Сладкая конфеточка!
* * *
Кыши, кыши,
Расти, (имя ребенка), выше,
Расти, (имя ребенка), выше,
До хором, до крыши!
В роток – говорок,
А в головку – разумок.
* * *
А дыбок, дыбок, дыбок,
Скоро Ванечке годок!
Вырастай с дубок,
Достанешь потолок!
Расти повыше —
Достанешь до крыши!
Вот такой расти,
Чтоб все видеть могли!
* * *
Дыбочки, дыбок,
Скоро (имя ребенка) годок!
* * *
Хорошенький хорошок,
Пригоженький пригожок,
Стройненький стройнишок,
Родненький роднишок!
* * *
Во сыром бору елонька,
Под елонькой – травонька,
На травоньке – цветики.
По травоньке – тропонька,
По тропоньке идет (имя ребенка).
* * *
Не плачь, не плачь —
Куплю калач.
Не плачь, дорогой, —
Куплю другой.
Не плачь, не кричи —
Куплю тебе три.
* * *
Ай, не плачь,
Не плачь, не плачь,
Я куплю тебе калач!
Если будешь плакать —
Куплю худой лапоть!
* * *
Тра-та-та, тра-та-та,
Поймал дедушка кота,
А бабушка кошку
За левую ножку!
Ай на-ри, на-ри-на-на,
Ри-да-ду, да-ри-да-да!
* * *
Тушки-тутушки,
На столе – преснушки,
А в печи – ватрушки.
Преснушки, ватрушки —
Нашему Андрюшке.
Агушки — агушечки,
Играемся мы с душечкой,
Ручками и ножками,
Мы сейчас потопаем!
Автор: Леонов В.А.
Погремушка громыхает,
Звуки разные пускает,
Интересна крошке,
Погремушка очень!
Автор: Леонов В.А.
Лапотушки — лапота,
Вышла кошка за кота,
За барина усатого,
В шубке полосатой он!
Автор: Леонов В.А.
Где малыш твоя кроватка,
Что нарядна и богата,
В рюшечках, оборочках,
В кружевных узорах!
Автор: Леонов В.А.
Были у бабули,
Покормили гулей,
После кашку ели,
Слушали капели.
Пили молочко парное,
Варенец и ряженку,
Ну, а после с бабушкой,
Поиграли в ладушки!
Автор: Леонов В.А.
Хома-хома-хомячок,
Мягкий, рыженький бочок,
К нашей деточке приди,
И гостинец принеси!
Автор: Леонов В.А.
Сорока-сорока,
Хитрая плутовка,
В чёрно-белом сарафане,
Детку нашу покачай же!
Автор: Леонов В.А.
Сидит пирог в печи,
Румянится, печётся,
А наш малыш лежит,
И весело смеётся!
Автор: Леонов В.А.
Наша нюша будет кушать,
Кашку лучшую из лучших
Вкусную при вкусную,
Полезную и нужную!
Автор: Леонов В.А.
Ой люли, люли, люли,
Прилетели журавли,
Детке крылышками машут,
Песенки поют и пляшут,
Будут деточку качать,
С днём рожденья поздравлять!
Автор: Леонов В.А.
Для ребенка раннего возраста важен тактильный и эмоциональный контакт с мамой. Достичь его помогут детские стишки-потешки про части тела. Чтение таких потешек сопровождается прикосновениями и поглаживаниями. Их также можно использовать для гимнастики или массажа. А деток постарше забавные стишки научат различать части тела.
Щёчки, щёчки, щёчки,
Ямочки, комочки;
Целый день до ночки
Улыбайтесь щёчки!
***
— Где же наши ручки? А вот наши ручки!
Где же наши ножки? А вот наши ножки!
А вот это Тимин нос.
Весь козюльками зарос.
Ну, а это что? Живот.
А вот это Тимин рот.
А вот это глазки, а вот это ушки.
А вот это щечки — толстые подушки.
Покажи мне язычок.
Пощекочем твой бочок.
***
Крохотули-крохотули, щечки-яблочки надули,
Кулачками машем, хоть лежим, а пляшем!
***
Что за ножки? Что за ножки?
У тебя, у нашей крошки!
Ни собачке и ни кошке
Не дадим твои мы ножки.
Эти ножки, эти ножки
Будут бегать по дорожке.
***
Точка, (показываем на правый глазик)
Точка, (показываем на левый глазик)
Два крючочка, (проводим по бровкам)
Носик, (показываем на носик)
Ротик, (показываем на ротик)
Оборотик, (обводим личико)
Палки, (проводим по ручкам)
Палки, (проводим по ножкам)
Огуречик, (показываем туловище)
Вот и вышел человечек.(щекочем ребёнка)
***
Ну-ка милый мой дружок.
Нарисуй быстрей кружок,
Глазки, носик, ушка два.
Получилась голова.
***
Указываем пальцем на части лица
малыша и приговариваем:
Лес, (волосы)
Поляна, (лоб)
Горбик, (нос)
Яма (рот).
***
— Ротик есть?- Ах, вот он ротик,
Глазки есть и есть животик,
Ножки, ручки, носик есть,
Есть на что Илюше сесть.
Пальчики – аж десять штук!
Барабанят: тук- тук- тук.
Всё на месте у Илюшки.
Даже маленькие ушки.
Анна Алферова, 2004, http://www.stihi.ru/2004/01/22-313
***
Это глазки, чтобы видеть.
Это носик, чтоб дышать.
Это ушки, чтобы слышать.
Это ножки, чтоб бежать.
Это ручки, чтобы маму
Очень крепко обнимать.
***
Вот лежат в кроватке
Розовые пятки.
Чьи это пятки –
Мягки да сладки?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки.
Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!
***
Раз, два три четыре пять!
Будем пальчики считать —
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
***
На другой руке пять:
Раз, два, три, четыре пять!
Пальчики быстрые, хоть не очень чистые!
Много пальчикам хлопот:
То играют в ладушки,
То зачем-то лезут в рот,
Книжки рвут у бабушки…
Переделав все дела,
Тянут скатерть со стола.
***
Где же наши ушки?
Слушают пестушки!
А где глазки?
Смотрят сказки!
А где зубки?
Прячут губки!
Ну а ротик на замочек!
***
Ротик мой умеет кушать,
Нос дышать, а ушки слушать,
Глазоньки моргать- моргать,
Ручки — все хватать-хватать.
***
Паучок, паучок,
Аню хвать за бочок.
Лягушка, лягушка,
Аню хвать за ушко.
Олени, олени,
Аню хвать за колени.
Песик, песик,
Аню хвать за носик.
Бегемот, бегемот,
Аню хвать за живот.
Оса, оса,
Аню хвать за волоса.
Кузнечики, кузнечики,
Аню хвать за плечики.
***
Расти, Маша, выше,
До хором, до крыши.
Расти, не балуй,
Маму с папой жалуй.
Расти с брус толщины
Да с дом вышины.
***
Ритмично ребенка похлопывают по спинке, приговаривая:
— Что в горбочке?
— Денежки.
— Кто наклал?
— Дедушка.
— Чем он клал?
— Ковшиком.
— А каким?
— Золотым.
— А выкладывал каким?
— Посеребряным.
***
Ручки-рученьки, да у деточки.
Потягушеньки — словно веточки,
Тянем к мамочке — потянушечки,
И ладошечки, и подушечки.
***
Ах вы, плечики, мои пышечки,
Потягушеньки, да малышечки.
Потянушечки — локотулечки,
Потягушечки у лапулечки.
***
Пяточки-топтаточки,
Шекотки-щекотаточки,
Розовы, да гладеньки,
Как конфетки сладеньки.
Маленькие стопочки,
Стопочки-топ-топочки,
До чего прекрасны.
Шелковы-атласны.
Маленькие пальчики,
Девочки и мальчики.
Розовы подушечки,
Крохотны ногтюшечки,
Пальчики-горошинки,
До чего ж пригоженьки.
Вот какие ножки
Ходят по дорожке!
***
На малышку глядя,
Спинку мама гладит:
Рыбка по морю плывет,
Белка хвостиком метет,
Как по небу облачкá
Мы погладили бочкá.
Как летят снежинки,
Так мы гладим спинку!
***
Розовый животик
Мурлычет, словно котик,
Заурчал щеночком,
Забулькал ручеечком.
Ах животик ты, живот,
Кто же там внутри живет?
Кто мешает баиньки
Маленькому заиньке?
Мы погладим пузики,
Толстые арбузики.
Спит щеночек, спит котенок.
Улыбается ребенок.
Дополнительные бесплатные образцы аудио и тексты песен см. В алфавитном списке песен!
Внутри: Популярные двуязычные детские стишки на YouTube с текстами песен.
Я отчетливо помню: мы только что принесли домой нашего первого ребенка после марафонских родов. Я раскачивал взад и вперед моего неповоротливого полу-перуанского сына. Я была так рада, что наконец-то взяла на руки своего ребенка, и мои материнские инстинкты сработали: мне захотелось спеть ему.
Дело в том, что мы решили воспитывать детей на испанском. Я не являюсь носителем языка, и хотя я мог общаться, я не знала весь детский язык. Все в спешке было на английском. Я быстро понял, что материнство на испанском языке требует домашней работы.
Мне нужно было научиться петь для моих детей на испанском языке, и мне нужно было выучить все стихи, игры для пальцев и песни на испанском языке, которые я мог. Мне нужно было так хорошо знать песни, чтобы мы могли петь в машине, в качалке, пока мы меняли подгузники. Наши дети выучили и английские песни и стихи, но это произошло естественным образом. Испанская сторона проявила больше намерений, но это того стоило.
Для нас эти детские стишки – лучшее из обоих миров: я передаю свои детские любимые песни, и мы все остаемся на испанском.Беспроигрышный вариант. Мои дети тоже знают их по-английски из бабушкиного дома, и я иногда пою их на английском. Я думаю, они просто считают, что петь песни на нескольких языках – это нормально, в зависимости от того, где вы находитесь.
Связанные: 50 двуязычных книг для детей
Мы уважаем вашу конфиденциальность. Отпишитесь в любое время.
Этот список посвящен двуязычным песням, которые вы можете найти на английском и испанском языках. Однако, если вы ищете классические песни, изначально написанные на испанском языке, посмотрите мою публикацию о традиционных латиноамериканских колыбельных.Песни часто различаются в разных версиях, но я попытался найти классическую музыку и тексты для своего списка!
Развлекайтесь с ними – учитесь всей семьей и получайте удовольствие! Пожалуйста, оставьте комментарий, если я пропустил какой-либо из ваших любимых.
Incy Wincy araña,
trepó la canaleta,
vino la lluvia,
y se la llevó.
Salió el sol,
y se secó la lluvia
y Incy Wincy araña,
otra vez trepó.
Estrellita, ¿dónde estás?
Quiero verte titilar
En el cielo sobre el mar,
Un diamante de verdad.
Estrellita, ¿dónde estás?
Me pregunto qué serás.
Лас-руэдас-де-лос-автобусы-фургон, Родандо-фургон, Родандо-фургон
Лас-руэдас-де-лос-автобусы-фургон, пор Тода-ла-Сьюдад.
Las puertas de los autobusses se abren y cierran, abren y cierran,
las puertas de los autobusses por toda la ciudad.
Los limpiadores hacen suish suish suish, suish suish suish, suish suish suish
los limpiadores hacen suish suish suish, por toda la ciudad.
La bocina hace bip bip bip, bip bip bip, bip bip bip
la bocina hace bip bip bip, por toda la ciudad.
La Gente de los autobuses, это sube y baja, sube y baja
la gente de los autobusses, por toda la ciudad.
Cuando sube un bebé hace waaa waaa waaa, waaa waaa waaa, waaa waaa waaa,
cuando sube un bebé hace waaa waaa waaa, por toda la ciudad.
La mamá le dice shh shh shh, shh shh shh, shh shh shh por toda la ciudad.
Lluvia lluvia vete ya
Otro día volverás
Papi quiere jugar
Lluvia lluvia vete ya
Lluvia lluvia vete ya
Otro día volverás
Mami quiere jugar
Lluvia lluvia vete ya
Hermanito…
Hermanita…
Bebé…
La familia…
Док Hickory Dickory
El ratón subió al reloj
Marcó la una
El ratón bajó
Hickory Dickory Dock
Док-станция Hickory Dickory
Док-станция Hickory Dickory
Док-станция Marcó las dos
Док-станция Hickory Dickory
Marcó las tres…
Marcó las cuatro…
Cabeza, hombros, rodillas, pies, rodillas y pies
Cabeza, hombros, rodillas, pies, rodillas y pies
Ojos, orejas, boca y nariz
Cabeza, hombros, rodillas, pies, rodillas y pies
Cinco monitos saltaban en la cama
uno cayó y se hizo un chichón
y el doctor le dijo a la mamá:
¡En la cama nada de saltar!
Cuatro monitos saltaban en la cama
una cayó y se hizo un chichón
y el doctor le dijo a la mamá:
¡En la cama nada de saltar!
Tres monitos…
Dos monitos…
Un monito…
Humpty Dumpty en una pared,
Humpty Dumpty se cayó,
Los caballos del rey y los hombres del rey,
No pudieron juntar a Humpty otra vez.
Eran diez en la cama y el pequeñito dijo, «¡Rodemos, rodemos!»
Entonces todos rodaron y uno se cayó.
¡Nueve! Eran nueve en la cama y el pequeñito dijo, «¡Rodemos, rodemos!»
Entonces todos rodaron y uno se cayó.
Очо
Siete
Seis…
El viejo MacDonald tiene una granja, i-a-i-a-o
y en esa granja tiene un cerdito, i-a-i-a-o
con su OINC aquí, con su OINC allá,
OINC aquí, OINC allá, siempre con su OINC OINC.
Эль-Вьехо Макдональд Тьене уна Гранджа, я-а-я-а-о.
El viejo MacDonald tiene una granja, i-a-i-a-o.
y en esa granja tiene una vaca, iaiao
con su MU aquí, con su MU allá,
MU aquí, MU allá, siempre con su MU MU,
con su OINC aquí, con su OINC allá,
OINC aquí, OINC allá, siempre con su OINC OINC.
Эль-Вьехо Макдональд Тьене уна Гранджа, я-а-я-а-о.
El viejo MacDonald tiene una granja, i-a-i-a-o.
y en esa granja tiene un pato, iaiao
con su CUA aquí, con su CUA allá,
CUA aquí, CUA allá, siempre con su CUA CUA,
con su MU aquí, con su MU allá,
MU aquí, MU allá, siempre con su MU MU,
con su OINC aquí, con su OINC allá,
OINC aquí, OINC allá, siempre con su OINC OINC.
Эль-Вьехо Макдональд Тьене уна Гранджа, я-а-я-а-о.
A B C D E F G
H I J K L M N O P
Q R S T U V W X Y Z
Canta conmigo otra vez
Sabemos el ABC
De la «A» a la «Z» leo también.
Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O
Y se llamaba BINGO
¡Aplaudan! Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * -I-N-G-O * -I-N-G-O * -I-N-G-O
Y se llamaba BINGO
¡Toquen sus piernas!
Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * – * – N-G-O * – * – N-G-O * – * – N-G-O
Y se llamaba BINGO
¡Toquen su panza!
Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * – * – * – G-O * – * – * – G-O * – * – * – G-O
Y se llamaba BINGO
¡Toquen su cabeza!
Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * – * – * – * – O * – * – * – * – O * – * – * – * – O
Y se llamaba BINGO
¡Salten! Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * – * – * – * – * * – * – * – * – * * – * – * – * – *
Y se llamaba BINGO BINGO BINGO BINGO
Y se ламаба BINGO
Si estás feliz feliz feliz aplaude así
Si estás feliz feliz feliz aplaude así
Si estás feliz feliz feliz aplaude así
Si estás feliz feliz feliz aplaude así así.
Si estás de malas malas malas zapatea…
Si tienes miedo miedo miedo di «¡Oh no!»…
Si tienes sueño, sueño sueño, dormirás…
Si estás feliz feliz feliz aplaude así…
Abre y cierra, abre y cierra, y da tres palmaditas, -das, -das,
Abre y cierra, abre y cierra, palmas en las piernas, -nas,
Ve trepando con los dedos hasta la barbilla, -lla, -lla
Abre bien la boca pero no los metas dentro, -tro.
Skidamarink a dink a dink,
Skidamarink a doo,
Te quiero.
Skidamarink a dink a dink,
Skidamarink a doo,
Te quiero.
Te quiero en la mañana
En la tarde también,
Te quiero en el atardecer,
Y debajo de la luna;
О, Skidamarink a dink a dink,
Skidamarink a doo,
¡Te quiero!
Cucú, cucú cantaba la rana Cucú,
cucú debajo del agua
Cucú, cucú paso un caballero
Cucú, cucú de capa y sombrero
Cucú, cucú paso una señora
Cucú, cucú paso una señora
Cucú, cucú paso una señora
Cucú, cucú con paso una señora,
маринеро
Cucú, cucú vendiendo floreros
Cucú, cucú le pidió un ramito
Cucú, cucú y no se lo dieron
Cucú, cucú se puso a llorar
Jack y Jill subieron la colina
A buscar un balde con agua
Jack cayó y se golpeó
Y Jill cayó rodando
Jack y Jill subieron la colina
A buscar un balde con agua
Jill cayó y se golpeó
Y Jack cayó rodando
Jack y Jill subieron la colina
A buscar un balde con agua
Juntos bajaron el balde
Y se lo dieron a su madre
¡Мира! ¡Hay cinco patitos!
1, 2, 3, 4…
Cinco patitos salieron a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y solo a cuatro vio regresar
1, 2, 3, 4
Cuatro patitos salieron a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y solo a tres vio regresar
1, 2, 3
Tres patitos salieron a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y solo a dos vio regresar
1, 2
Dos patitos salieron a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y solo a uno vio regresar
1
Un patito salió a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y a ninguno vio regresar
La pobre mamá pata salió a nadar
por la colina y más allá
La pobre mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
¡Y a sus patitos vio regresar!
Tres gatitos
Perdieron sus guantitos
Y se echaron a llorar
Mamá, mamá, nuestros guantitos
No podemos encontrar.
¿¡Qué !? Malos gatitos… buscad los guantitos
Os quedáis sin pastel
Miau miau miau miau
Nos quedamos sin pastel. х3
Tres gatitos
Encontraron sus guantitos
De camino a la ciudad
Mira aquí, mamá, mira aquí, mamá
¡Los pudimos encontrar!
¿¡Qué ?! Ay, qué gatitos… poneos los guantitos
Y comeos el pastel
Miau miau miau miau
Comeremos el pastel.
Rema, rema, rema en tu barca
Suave río abajo
Alegre, alegre, alegre, alegre la vida un sueño es
Скучал ли я по твоим любимым испанским стишкам? Оставляйте свои предложения в комментариях ниже.
Нравится? Приколи это!
Детские стишки в песнях и книгах помогают детям в игровой форме учить ритм и ритм, давая им основу для грамотности и рассказывания историй с раннего возраста.
Кроме того, детские стишки помогают развивать речь, поскольку ухо ребенка настраивается на звуки языка. Не говоря уже о том, что их вслух улучшает речь.
Кроме того, поет детские стишки, такие как «Иси Битси Паук», «У старого Макдональда была ферма» или «Пять маленьких уток», учит детей образцам языка, лексике и запоминанию. А поскольку тексты песен содержат много повторений, у детей есть много возможностей для успеха с запоминанием и началом чтения.
Добавьте движение во время пения песен, как в играх «10 маленьких обезьянок» или «Колеса в автобусе», и вы также заметите улучшение моторики.
Так что же не любить !?
Но разве детские стишки не устарели и странны?
Некоторые из них, без сомнения. Я рекомендую избегать бесполезных материалов со стереотипами или насилием – и сохранять драгоценные камни. Потому что там так много драгоценных камней!
Вот детские сборники стишков, которые, я думаю, вы захотите держать вместе со своим младенцем, малышом и дошкольником.
The Itsy Bitsy Spider (Неразрушаемые предметы) Мэдди Фрост
Неразрушаемые книги – это устойчивые к жеванию, разрываемые и нетоксичные книги для младенцев и детей ясельного возраста. В этой сладкой книге вы прочтете классический детский стишок о маленьком крохотном пауке и увидите, как дождливый день превращается в солнечный день .
Itsy Bitsy Spider Finger Книги о куклах
Дети ОБОЖАЮТ эти книги с марионеточными досками – и это милый паук , который может взаимодействовать с вашими читателями, когда вы читаете детский стишок.
Старая настольная книга Макдональда Poke-a-Dot (Мелисса и Дуг)
Читайте и пойте вместе с этой фантастической интерактивной книгой, в которой мизинцы нажимают и щелкают кнопки на каждой странице.
Детские песни Ditty Bird
Читайте и пойте вместе с песнями в сопровождении очень милого ребенка, поющего музыку для: Колеса в автобусе, Пять маленьких обезьянок, прыгающих на кровати, Если ты счастлив и знаешь Оно, БИНГО, голова, плечи, колени и пальцы ног и пять маленьких уток.Очень буйно!
Пять маленьких уток Раффи, иллюстрации Хосе Аруэго и Ариан Дьюи
Пять маленьких уток, когда они выходят в один прекрасный день. Мама Утка зовет их шарлатаном, шарлатаном, шарлатаном. Но вернулись только четыре, потом три, два, один и ни один. Весной они возвращаются со своими семьями. Замечательная счетная книга, которой тоже можно подпевать.
Муравьи маршируют Дэн Крисп
Повторение, рифма и счет делают эту любимую книгу классикой, но в этой истории наблюдайте, как Маленький Муравей отвлекается и заглядывает в вырезанные отверстия.
Twinkle Twinkle Little Star (неразрушимые) от Мэдди Фрост
Очаровательная мышка наблюдает за небом и воображает разные вещи перед сном.
Little Elephants / Elefantitos by Susie Jaramillo
Спойте под классическую латиноамериканскую песню «Los Elefantes» на английском или испанском языке, пока вы смотрите, как слоны балансируют на паутине. Поднимите крышку на английском номере, чтобы прочитать номер на испанском языке.
Корова споткнулась о луну Экстренная ситуация в «Детском стишке» Джин Уиллис, иллюстрация Джоэла Стюарта
Корова упала, Малыш Рок-а-бай упал. Кто-то упал со стены, и ласка лопнула. Скорая помощь «Детский стишок» помогает им всем в этой умной стишкованной истории .
Just Itzy Лана Крумвиде, иллюстрация Грега Пиццоли
Я ЛЮБЛЮ эту книгу! Итзи объединяет все истории / песни о пауках в одну забавную историю о том, что Итзи ходит в детский сад. Сначала он преследует муху и случайно пугает маленькую девочку на туфле, но его проглатывает старушка (которая также проглотила много других сумасшедших вещей!). Когда он снова кашлянул, он пытается построить паутину. Когда он это делает, начинается дождь, и он изо всех сил пытается подняться вверх по да, как вы уже догадались, по водяному смерчу. Смешно, правда ?!
Прерывание цыпленка: печенье на завтрак Дэвид Эзра Штейн
Маленький красный цыпленок любит, когда его отец читает ему вслух, – и он любит изменять истории. Сегодня утром ему очень нужно печенье, поэтому он помогает отцу читать детские стишки, добавляя в них новые стишки с печеньем. Например, « Гикори, Дикори, Док, » читает папа. Затем в историю вступает маленький красный цыпленок и добавляет: « Я очень люблю печенье! »В конце концов, Папа предлагает вместо печенья на завтрак торт… блин. Развлекательный, веселый и игривый.
Колеса в автобусе Мэй Накамура (CoComelon)
JJ находится на экскурсии и в автобусе, во время которого он и его одноклассники должны спеть песню.История поездки на автобусе о дожде, солнечном свете и вопросах об их прибытии сопоставляется с текстом песни. Эти персонажи из популярного телешоу Cocmelon на YouTube и Netflix.
Шалтай-Болтай Чарльз Ризонер
Забавный пересказ этого знакомого детского стишка.
Мисс Маффет или что было после Мэрилин Сингер, иллюстрировано Дэвидом Литчфилдом
Нам понравилась эта необычная, веселая книга, в которой подробно рассказано, как вы не поверите, о мисс Пейшенс Маффет, отец которой одержим ошибками и даже владеет говорящим пауком.Хотя ее мать не одобряет этого, Пейшенс просто хочет играть на скрипке. Итак, она убегает, и ее ждет захватывающее приключение с Бо-Пипом, грабителями и говорящим пауком.
Three Little Kittens by Barbar McClintock
Вам понравится это игривое обновление старого детского стишка с глупыми, добрыми и решающими проблемы котятами. Во-первых, котята теряют свои варежки, и их диалог друг с другом и их мамой здесь и на протяжении всей истории – лучшая часть истории.Они находят свои рукавицы, чтобы съесть пирог. Но есть еще кое-что, включая горячий пирог, грязные рукавицы, уборку и кормление друга-мышонка. Веселая история, которую нельзя пропустить!
Little Bo Peep and Her Bad, Bad Sheep a Mother Goose Hullabaloo by AL Wegwerth & Luke Flowers
Детские стишки не обращают внимания на то, что Маленькая Бо Пип пытается найти свою овцу – свиньи выключены На рынок паук пытается проглотить муху, и происходит столько безумия, что вашим детям понравится рассматривать все детали детских стишков на каждой иллюстрации.Я полностью обожаю эту книгу.
Джек и Джилл , иллюстрированные Чарльзом Ризонером и Мариной Ле Рэй
Симпатичные иллюстрации показывают, как персонажи детских стишков разыгрывают историю с простыми диалоговыми пузырями, добавленными для дополнительного развлечения. Часть коллекции Чарльза Ризонера.
Hickory Dickory Dock иллюстрировано Чарльзом Ризонером и Мариной Ле Рэй
Мыши убегают по часам? Это простых детских стишков , идеально подходящие для очень маленьких читателей.Часть коллекции Чарльза Ризонера.
Старые вещи Макдональда, которые идут. « И на той ферме у него был грузовик. Он любил вещи, которые ходят! Здесь есть врум-врум, а там – врум-врум. Здесь врум, там врум, везде врум-врум. ”
У старого Макдональда был грузовик Стива Гетца, иллюстрация Эды Кабан
Обращение ко всем любителям грузовиков – эта книга для вас! Потому что у Old McDonald много грузовиков – бульдозер, фронтальный погрузчик, автогрейдер, самосвал и многое другое.E-I-E-I-O! Это не только фаворит для двухлетних читателей, но и любимая книга с картинками для пения всей семьей.
Эта книга немного громоздка для особенно маленьких детей. Мои (которые не маленькие) оба не интересовались такой большой книгой. Тем не менее, это прекрасно иллюстрировано и, вероятно, является одним из самых полных сборников детских стишков , которые я видел, с множеством стишков, о которых я никогда раньше не слышал.
Всплывающая книга детских стишков Мэтью Рейнхарта
Добавьте трехмерности в свои любимые детские стишки «Мама гусь» с помощью забавных всплывающих окон !
Комиксы «Детские стишки»
Содержит пятьдесят классических детских стихотворений, проиллюстрированных и интерпретированных в комиксах пятьдесят выдающихся современных художников-карикатуристов и иллюстраторов, это новаторская запись в каноне сокровищниц детских стишков.
ПРОДОЛЖАТЬ ЧТЕНИЕ:
ЛЮБИМЫЕ КОСТЮМЫ ПЕРСОНАЖЕЙ ИЗ КНИГИ
НАБОРЫ ДЕТСКИЕ НАУЧНЫЕ
% PDF-1.3 % 1 0 объект > / MarkInfo> / StructTreeRoot 128 0 R >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 5 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / StructParents 0 >> эндобдж 7 0 объект > эндобдж 111 0 объект > эндобдж 112 0 объект [ 113 0 руб. ] эндобдж 113 0 объект > эндобдж 114 0 объект > эндобдж 115 0 объект > эндобдж 116 0 объект > эндобдж 117 0 объект [ 118 0 руб. ] эндобдж 118 0 объект > эндобдж 119 0 объект > эндобдж 120 0 объект > эндобдж 121 0 объект > эндобдж 122 0 объект [ 123 0 руб. ] эндобдж 123 0 объект > эндобдж 124 0 объект > эндобдж 125 0 объект > эндобдж 128 0 объект > эндобдж 129 0 объект > эндобдж 130 0 объект > эндобдж 131 0 объект > эндобдж 132 0 объект > / Стр. 5 0 R / K [0 1] >> эндобдж 133 0 объект > эндобдж 134 0 объект > / A1> / Па2> >> эндобдж 135 0 объект > эндобдж 136 0 объект > эндобдж 137 0 объект > эндобдж 138 0 объект > эндобдж 139 0 объект > эндобдж 140 0 объект > эндобдж 141 0 объект > эндобдж 142 0 объект > эндобдж 143 0 объект > эндобдж 144 0 объект > эндобдж 145 0 объект > эндобдж 146 0 объект > эндобдж 147 0 объект > эндобдж 148 0 объект > эндобдж 149 0 объект > эндобдж 150 0 объект > эндобдж 151 0 объект > эндобдж 152 0 объект > эндобдж 153 0 объект > эндобдж 154 0 объект > эндобдж 155 0 объект > эндобдж 156 0 объект > эндобдж 157 0 объект > эндобдж 158 0 объект > эндобдж 159 0 объект > эндобдж 160 0 объект > эндобдж 161 0 объект > эндобдж 162 0 объект > эндобдж 163 0 объект > эндобдж 164 0 объект > эндобдж 165 0 объект > эндобдж 166 0 объект > эндобдж 167 0 объект > эндобдж 168 0 объект > эндобдж 169 0 объект > эндобдж 170 0 объект > эндобдж 171 0 объект > эндобдж 172 0 объект > эндобдж 173 0 объект > эндобдж 174 0 объект > эндобдж 175 0 объект > эндобдж 176 0 объект > эндобдж 177 0 объект > эндобдж 178 0 объект > эндобдж 179 0 объект > эндобдж 180 0 объект > эндобдж 181 0 объект > эндобдж 182 0 объект > эндобдж 183 0 объект > эндобдж 184 0 объект > эндобдж 185 0 объект > эндобдж 186 0 объект > эндобдж 187 0 объект > эндобдж 188 0 объект > эндобдж 189 0 объект > эндобдж 190 0 объект > эндобдж 191 0 объект > эндобдж 192 0 объект > эндобдж 193 0 объект > эндобдж 194 0 объект > эндобдж 195 0 объект > эндобдж 196 0 объект > эндобдж 197 0 объект > эндобдж 198 0 объект > эндобдж 199 0 объект > эндобдж 200 0 объект > эндобдж 201 0 объект > эндобдж 202 0 объект > эндобдж 203 0 объект > эндобдж 204 0 объект > эндобдж 205 0 объект > эндобдж 206 0 объект > эндобдж 207 0 объект > эндобдж 208 0 объект > эндобдж 209 0 объект > эндобдж 210 0 объект > эндобдж 211 0 объект > эндобдж 212 0 объект > эндобдж 213 0 объект > эндобдж 214 0 объект > >> эндобдж 215 0 объект > / К 216 0 R >> эндобдж 216 0 объект > эндобдж 217 0 объект > эндобдж 218 0 объект [ 132 0 R 132 0 R 135 0 R 136 0 R 137 0 R 140 0 R 142 0 R 144 0 R 146 0 R 148 0 R 150 0 R 153 0 R 155 0 R 157 0 R 159 0 R 161 0 R 163 0 R 165 0 R 168 0 R 170 0 R 172 0 R 174 0 R 176 0 R 178 0 R 180 0 R 183 0 R 185 0 R 187 0 R 189 0 R 191 0 R 193 0 R 195 0 R 198 0 R 200 0 R 202 0 R 204 0 R 206 0 R 208 0 R 210 0 R 211 0 R 216 0 R ] эндобдж 219 0 объект > транслировать HW ێ 4 C ~ ji ‘@ ؖ! B ° * _ioBR $ uʧ) o_] m_komGs!? # + / ͛- ٫ Ƕ ~ _O_> ƿ ^ S ݦ # s q`Fg13 ڃ = kQ | = ۹f: 6 + kE ᡆ Lw6L # ٳ 91 \ d {> xǯ3x} ihd5Hхk / DQNbx “ttbU> 9Rd” 4, gNh = g @ Ce ٬ 7 q lAIAAh62zXLMD ~] ou // 爉, ٔ [kc0Lgkp, p (Ms + w \ gǑRf \ J \ G> r ] $ y SbHz “*! GTO͇ ߸ O ޯ - ?? oYa * $ T $ ҁ.Ƚk
В жизни каждого ребенка наступает момент, когда они понимают, что «Rock-a-bye Baby», которую вы, вероятно, пели вам на многих Случаев, на самом деле это песня о младенце, который падает насмерть. Но это не единственная удивительно жуткая детская песенка или детский стишок. Если вы посмотрите на происхождение песен, которые нас поощряли петь в детстве, выясняется, что многие из них вызывают больше беспокойства, чем вы когда-либо могли себе представить.
Большинство детских стишков существуют уже давно – на самом деле, в некоторых случаях их происхождение насчитывает сотни и сотни лет. Они, как правило, немного меняются со временем, но песни обычно остаются довольно узнаваемыми на протяжении веков. Конечно, с другой стороны, выяснить, откуда именно они пришли, иногда не так ясно. Однако с годами люди придумали множество возможных объяснений разным детским песням. И хотя некоторые из них довольно просты – или просто бессмыслица – некоторые возможные источники совершенно жутки.
Это как бы заставляет задуматься, как мы позволили детям петь все это. Вот 11 детских стишков и детских песен, которые намного тревожнее, чем вы когда-либо думали.
Rub-a-dub-dub,
Трое мужчин в ванне,
А как вы думаете, кем они были?
Мясник, пекарь,
Изготовитель подсвечников,
Они все уплыли в море,
«Этого достаточно, чтобы заставить человека взглянуть.
Я помню, как эта песня проиллюстрирована в детских книгах с тремя мужчинами, купающимися в одной ванне, так что вы можете предположить, что эта песня задумана как гомоэротическая, что на самом деле было бы круто. Но на самом деле оригинальная песня начиналась с «Rub-a-dub-dub / Three maids in a tub» [выделение добавлено]. И, вероятно, имелось в виду, что либо «мясник, пекарь» и «производитель подсвечников» шпионили за купающимися женщинами или собирались на пип-шоу в городе. Это заставляет вас думать о совсем по-другому о строке “rub-a-dub-dub”.
Баа, баа, паршивая овца,
У тебя есть шерсть?
Да, сэр, да, сэр,
Три мешка полны.
Один для хозяина,
Один для дамы,
И один для маленького мальчика
Кто живет в переулке
Есть несколько историй о том, где эта песня могла быть возникли, в том числе идея, пришедшая из средневековой торговли шерстью, но одна из них заключается в том, что она имеет отношение к атлантической работорговле.Это так запутано, что я даже не могу с этим справиться.
Мэри, Мэри, наоборот,
Как растет ваш сад?
С серебряными колокольчиками и ракушками,
И хорошенькими горничными, все подряд.
Эта песня может показаться невинной песней о садоводстве, но есть большая вероятность, что она возникла как политическая метафора для Марии I Англии, старшей дочери Генриха VIII, взошедшей на престол после его смерти.Мэри, как известно, не могла иметь ребенка, поэтому строка «Как растет ваш сад», вероятно, является копией этого, а «совершенно противоположное» имя, вероятно, является отсылкой к тому, как она пыталась отбросить попытки своего отца сделать страна протестантская.
С другой стороны, «серебряные колокольчики и ракушки», возможно, являются отсылкой к различным устройствам пыток, применяемым к людям, отказавшимся вернуться в католицизм.
Кольцо вокруг рози
Карман, полный букетов
Пепел, пепел
Мы все падаем.
Эта песня, о которой вы, возможно, уже слышали: “Ring Around the Rosie”, возможно, начиналась как песня о Черной смерти (хотя есть и другие теории). Одним из признаков болезни якобы была красная сыпь – или «рози» – люди держали в карманах травы – или «букеты», чтобы попытаться предотвратить болезнь. И я думаю, что «Мы все падаем» говорит само за себя.
Вокруг тутового куста,
Обезьяна гналась за лаской.
Обезьяна остановилась, чтобы поднять носок,
Поп! идет ласка.
Американская версия этой песни кажется какой-то юмористической чепухой об обезьянах и ласках, но старые британские версии песни немного отличаются. В британских версиях есть такие строчки, как «Пенни за катушку с нитками, пенни за иголку» и «Полфунта туппенни-риса, полфунта патоки». Что имеет больше смысла, если вы знаете, что “Поп идет ласка” раньше на жаргоне использовалось для обозначения вашего пальто. В этом контексте песня на самом деле не о животных, гоняющихся друг за другом, а о людях, живущих на грани бедности, которым приходится закладывать свои зимние пальто, чтобы позволить себе предметы первой необходимости.
Не так весело для детей.
Люси Локет потеряла свой карман,
Китти Фишер нашла его;
В нем не было ни гроша,
Только лента вокруг него.
Есть несколько теорий об этом детском стихотворении, но одна из них связана с откровенно не дружественным к детям сексуальным скандалом. Китти Фишер на самом деле была именем одной из самых известных куртизанок в Лондоне 18-го века. История гласит, что Люси Локет, с другой стороны, предположительно была буфетчицей, и они ссорились из-за человека – возможно, даже из-за короля Карла II.Не из тех вещей, о которых вы хотите, чтобы ваши дети пели.
Греби, греби, греби своей лодкой,
Плавно спускайся по течению.
Весело, весело, весело, весело,
Жизнь – всего лишь мечта.
Лирика этой песни не имеет глубокого, неизвестного, тревожного значения – по крайней мере, никто не подтвердил, – но происхождение этой песни все еще довольно жуткое. Вероятно, это началось как часть шоу американских менестрелей.И если это звучит знакомо, это, вероятно, из-за их ужасающих расистских изображений черных людей – они также являются истоками блэкфейса и причиной того, что эта практика навсегда и неизбежно является расистской.
Лавандовый синий, дилли, дилли, лавандово-зеленый
Когда я король, дилли, дилли, ты станешь королевой
Текущие тексты этой рифмы довольно безобидны, но старые версии гораздо менее полезны . Они не только подразумевают, что певец пытается переспать со своим возлюбленным – что уже довольно странно для ничего не подозревающих детей, – но также ясно, что они пытаются склонить этого человека к сексу.Строки вроде «Ты должен любить меня, надувать, надувать / потому что я люблю тебя» и «Я слышал, как кто-то сказал, надул, надул / С тех пор, как я пришел сюда / Что ты и я, надул, надул / Должен лежать вместе» – не очень хороши. .
Итак, хотя текущие тексты хороши, происхождение по-прежнему вызывает большое беспокойство.
Идет дождь; льет как из ведра.
Старик храпит.
Он ударился головой о край кровати,
И не мог встать утром.
Как и “Rock-a-bye Baby”, эта песня действительно мрачна, если задуматься. В основном это о ком-то, получившем серьезную травму головы и, возможно, умирающем – и разве вы не знаете, в этом нет никакого скрытого, более глубокого смысла. На самом деле это просто травма головы.
Здесь мы обходим тутовой куст,
Тутовый куст,
Тутовый куст.
Вот и мы обходим тутовой куст
Холодным и морозным утром.
Последующие куплеты включают такие вещи, как «Так мы чистим зубы» и «Так мы одеваемся», что заставило одного историка предположить, что песня была о женской тюрьме в HMP Wakefield. Во дворе тюрьмы рос тут же кустарник, и историк Р.С. Дункан предположил, что эти стихи рассказывают о повседневной жизни женщин.
Думаю, не так глупо и беззаботно, как кажется.
Божья коровка, божья коровка улетает домой,
Ваш дом горит, и ваши дети ушли,
Все, кроме одного,
И ее зовут Энн,
И она спряталась под противень.
По словам Дж. Р. Торпа из Bustle, «По данным Британской библиотеки, этот датируется как минимум 1744 годом, и мы до сих пор не знаем, о чем именно. Некоторые теории утверждают, что католиков могли сжечь на костре, если бы их поймали за мессой в антипротестантской Англии ». Или это также можно истолковать как убийство божьей коровки – неудача из-за детских суеверий того времени. Что бы это ни было, за словами скрывается какая-то жуткость.
Джек и Джилл поднялись на холм
За ведром с водой.
Джек упал и сломал корону,
И Джилл упала вслед.
Классическая рифма «Джек и Джилл» восходит к 1765 году и пришла из Франции. Джек на самом деле король Людовик XVI, а Джилл – его королева Мария-Антуанетта. Король, Джек , был обезглавлен из-за того, что не осознал финансовые проблемы Франции, поэтому «Джек упал и сломал свою корону», а его королева, Джилл , была убита вскоре после этого.
Кто знал, что в детских стишках столько скрытой тьмы?
Дополнительный отчет Сиены Гальяно.
Эта статья была первоначально опубликована
Текстовые структуры из детских стихов, выравнивание TEKS
Текстовые структуры из детских стихов предлагает решение: четкую и действенную основу для обучения молодых студентов успешному письму в любом стиле, от повествовательного до описательного и убедительного.
Ключ к стратегии заключается в использовании знакомых текстовых структур для разбивки рассказа на его основные компоненты – например, «Где я был», «Кто я видел» и «О чем я думал», – чтобы сразу понять, студентов на роль писателя.
Эта новаторская книга содержит 53 урока, каждый из которых посвящен классическому детскому стишку, и все инструменты, которые вам понадобятся для
- Воспользуйтесь ритмом и рифмой рассказа, чтобы мгновенно установить связь со своими учениками
- Передайте структуру текста рассказа, используя причудливые иллюстрации урока, обеспечивая визуальную модель, которая находит отклик у детей
- Руководите классом в создании новых историй – в словах, изображениях или и том, и в другом – используя структуру текста, которую вы определили
- Используйте каждый детский стишок как трамплин для важных тем из области языка и искусства
- Настройте свой подход на каждом этапе в зависимости от предпочитаемого стиля преподавания и успеваемости учащихся
Также в комплект входят шесть бумажных кукол, которые можно стирать методом сухого стирания, которые идеально сочетаются с педагогической структурой книги и делают рассказывание историй еще более захватывающим для детей.
Поместите текстовых структур из детских потешек для работы в вашем классе и узнайте, как текстовые структуры, уже пользующиеся замечательным успехом в старших классах, могут также оказать глубокое влияние на успеваемость младших школьников.
_____________________________________________________________________________________
Автор Биография
Гретхен Бернабеи , популярный ведущий семинаров и обладатель премии NCTE Джеймса Моффета в 2010 году, преподавала в средней и старшей школе в течение 34 лет.Она посвятила свою профессиональную жизнь изучению, развитию и обмену передовым опытом, особенно в рамках национальных письменных проектов.
Обладая более чем тридцатилетним образованием, Джейн Ховер преподавала в начальной, средней и старшей школе и была администратором на нескольких должностях от помощника директора школы до учителей-инструкторов. В настоящее время она выполняет административную роль в ISD Сан-Антонио. Джейн также является соавтором Crunchtime.
Кайла Шук , также известная как «Техасский фанатик преподавания», уже 9 лет преподает в 4-м классе в центральном Техасе.Она работает с учителями по всему штату, чтобы реализовать успешные стратегии письма.
Опубликовано: 15 ноября 2018 г. Автор: доктор Сара Куппен, дипломированный психолог
Детские стишки – обычное дело детства. Пели, читали, говорили или пели – детям действительно нравится ритм и повторение.
Rhymes также предлагают образовательные преимущества. Разговорные и напевные рифмы – это не только возможность для близости и веселья, они передают устную речь таким образом, чтобы детям было легко взаимодействовать с ними. Повторение, язык, звуки и ритм помогают детям предсказать, что будет дальше. Это может облегчить запоминание слов рифмы и выделить отдельные звуки, которые могут подготовить почву для обучения чтению.
Исследования языкового развития подчеркнули важность чувствительности к ритму речи.Когда ребенок впервые соприкасается с разговорной речью, она воспринимается как последовательность бессмысленных звуков. Чтобы развить понимание, ребенок должен разбить поток звуков на значимые сегменты или слова. Эксперименты предполагают, что у младенцев есть набор инструментов, в том числе чувствительность к ритму речи, которые помогают им в этом. Например, дети в возрасте девяти месяцев могут использовать подсказки, такие как ударение на слог, чтобы предупредить их о начале нового слова. Это очень эффективно, поскольку более 90 процентов двухсложных английских слов начинаются с ударного слога.Важность ритмических сигналов предполагает, что ритмы слушания, например, в детских стишках, могут поддерживать языковое развитие детей.
Исследования теперь указывают на преимущества богатой разговорной языковой среды в детстве. Например, управляемая младенческая речь (IDS) или то, что некоторые люди называют детской речью, может положительно способствовать развитию ребенка. IDS содержит меньше слов, больше повторений, большие изменения высоты тона и ритма, а также более длинные содержательные слова, чем управляемая речь взрослых.Исследования показывают, что многие взрослые, братья и сестры и люди, ранее не имевшие детского опыта, используют IDS в разных языках и культурах. Мало того, что младенцы предпочитают ее слушать, управляемая младенческая речь поддерживает языковые функции и может помочь в развитии словарного запаса. Хотя мы не знаем конкретного воздействия рифм, повторение, широкие контуры подачи и повышенный акцент на содержательных словах частично совпадают с IDS, и преимущества, вероятно, будут разделены.
Для многих делиться книгой с ребенком – любимое занятие.Дети любят рифмовать тексты и будут активно выбирать их среди других книг. Удовольствие от рифмы заключается в сильном ритме, созданном чередованием ударных и безударных слогов. Повторение и предсказуемость могут сделать рифмующееся слово и весь рифмующийся текст более запоминающимся. Опыт рифмования слов также ведет к осознанию рифмы. Определение или создание рифмующихся слов. Исследования показали, что в раннем детстве способность ребенка к рифмам предсказывает легкость, с которой он научится читать.
Сочетание удовольствия и образовательных преимуществ делает чтение стихов идеальным первым знакомством со звуками языка в первые годы жизни.
Доктор Сара Куппен, дипломированный психолог, автор книги Маленькие дети, большие дилеммы: ваши родительские проблемы решены наукой www.littledilemmas.com
Узнайте о Big Welsh Rhyme Time в этом году
.
..
Мошковская 
