Век живи — век учись!
Ученье лучше богатства.
Почитай учителя, как родителя.
Учение красота, а неучение слепота.
Учи других – и сам поймешь.
Повторение – мать учения.
Безумен ученья не любит.
От умного научишься, от глупого разучишься.
На ошибках учатся.
Без наук, как без рук.
Не пером пишут, умом.
Без букв и грамматики не учатся и математике.
Грамота черкнет – и памяти не надо, прочтешь – и спрашивать не надо.
Коли грамота дается, так на ней далеко уедешь.
Ученого учить – как мертвого лечить.
Наука учит только умного.
Учень – свет, а неученье – тьма.
Чтенье – лучшее ученье.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Наука – не бука.
Не кичись, а учись.
Ученье и труд – все перетрут.
Нацарапал – как курица лапой.
Работай – сыт будешь, учись – умен будешь.
С грамотой вскачь, без грамоты хоть плачь.
Счастие тот добывает, кто учением ума набирает.
Много ученых, мало смышленых.
Неграмотный – что слепой.
Нужно учить не рассказом, а работой и показом.
Не нужен ученый, а нужен смышленый.
Тупо сковано – не наточишь; глупо рожено – не научишь.
Всем добро, да не всякому на пользу.
Учение в детстве, как резьба на камне.
Человек неучёный – что топор неточёный: можно и таким дерево срубить, да трудов много.
Испокон века книга растит человека.
До смерти учись, до гроба исправляйся.
На все руки, кроме науки.
Намучится – научится учение.
Хоть лечись, хоть сердись, а все-таки учись.
К мягкому воску – печать, к юному человеку – ученье.
Лучше не учен, да умен, нежели учен, да глуп.
За ученого трех неученых дают, да и то не берут.
Учение да труд к славе ведут.
Аз да буки избавят нас от скуки.
Всякое полузнанье хуже всякого незнанья.
Ему и книги в руки.
Учись добру, так худое на ум не пойдет.
Древо и учитель познаются по плоду.
Знаешь счет, так и сам сочтешь.
На все руки, кроме науки.
Больше знать, так меньше спать.
Наукой свет стоит, ученьем люди живут.
Не выучишь неволей – выучишь охотой.
Хоть лечись, хоть сердись, а все-таки учись.
К мягкому воску – печать, к юному человеку – ученье.
Лучше не учен, да умен, нежели учен, да глуп.
За ученого трех неученых дают, да и то не берут.
Учение да труд к славе ведут.
Аз да буки избавят нас от скуки.
Не говори, чему учился, а говори, что узнал.
У врача лечись, а у умного учись.
Ученье – путь к уменью.
Не школа, а жизнь учит.
Учи показом, а не рассказом.
Наукой люди кормятся.
Азбука – к мудрости ступенька.
И медведя плясать учат.
Учить – ум точить.
Учись смолоду – пригодится на старость.
27.11.2020***
.
«Ученье — человеку ожерелье». (русская)
___________
.
Ученье лучше богатства. (русская)
Учить — ум точить. (русская)
Век живи — век учись! (русская)
Учение — родник ума. (калмыцкая)
Учиться — всегда пригодится. (русская)
Без терпенья нет ученья.
(русская)
Не купля учит, — (а) продажа. (русская)
Учить старика банан есть. (малайская)
Не учил отец, а дядя не выучит. (русская)
Чтенье — лучшее ученье. (русская)
Ученье — свет, неученье — тьма. (русская)
Дурака учить, что мёртвого лечить. (русская)
Дурака учить — решетом воду носить. (русская)
Дурак дурака учит, а оба глаза пучат. (русская)
Ученье — красота, а неученье — сухота. (русская)
Не учись до старости, а учись до смерти! (русская)
Понятливу девку недолго учить. (русская)
Дурака учить — что на воде писать. (русская)
Петух не человек, а скажет: и баб научит. (русская)
Бестолкового учить — только себя трудить. (русская)
Умный любит учиться, а дурак учить. (русская)
Красна птица перьем, а человек ученьем. (русская)
Его учить, что по лесу с бороной ездить. (русская)
Ученье без уменья — не польза, а беда. (русская)
Добро того бить, кто плачет; а учить, кто слушает.
(русская)
К мягкому воску печать, к юному человеку — ученье. (русская)
Не наше дело попа учить, пусть его чёрт учит. (русская)
Дырявого меха не надуть, а безумного не научить. (русская)
Неразумного учить — в бездонную кадку воду лить. (русская)
Нынешняя пташка прошлогоднюю чирикать учит. (лезгинская)
За три года и школьная собака научится стихами лаять. (корейская)
Хорошему надо учиться 3 года, а дурному — и одного утра довольно. (китайская)
Хотя ученье горьким зрится, но сладкий плод от него родится. (русская)
Изучающий книги учится на бумаге, изучающий медицину — на людях. (китайская)
Нужно только прилежно учиться; нечего бояться, что не научишься. (китайская)
Учиться и не думать — это глупо; думать и не учиться — это погибель. (китайская)
Учиться — всё равно, что плыть против течения: остановился — и тебя отнесло назад. (китайская)
Учи жену без детей, а детей без людей.
(Вчи жінку без дітей, а дітей без людей) (украинская)
.
***
.
Пословицы и поговорки о Книгах
Пословицы и поговорки о Знаниях
Пословицы и поговорки про Науку
Пословицы и поговорки про Ум
.
***
.Содержание страницы: пословицы и поговорки на тему «ученье».
.
Пословицы о книгах, образовании, учении и науке
За книгой – умом двигай.
Велико ли перо, а большие книги пишет.
Иная книга обогащает, а иная с пути совращает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибёт.
Испокон века книга растит человека.
Книга – книгой, а своим умом двигай.
Книги не говорят, в правду сказывают.
С книгой поведёшься – ума наберёшься.
Хорошая книга – лучший друг.
Чтение – лучшее учение.
Без терпенья нет ученья.
Груда книг не заменит хорошего учителя.
Образование – богатство, а применение его – совершенство.
Больше знать, так меньше спать.
Буквы кривые, да смысл прямой.
Родители создают тело, учителя создают душу.
Век живи, век учись.
Ворчаньем наскучишь, примером научишь.
Всем учён, только не изловчён.Всякий родится, да не всякий в люди годится.
Всякое полузнание хуже всякого незнания.
Аз, буки, веди страшат, что медведи.
Азбука к мудрости ступенька.
Азбуку учaт, на всю избу кричат.
Без букв и грамматики не научиться и математике.
Без наук как без рук.
Грамоты не знает, а цифирь твердит.
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Жестко читаем, да ветхо помышляем.
За учёного трех неучёных дают.
Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.
Знание лучше богатства.
Знание – сила.
Для ученья нет старости.
До смерти учись, до гроба исправляйся.
Добро того учить, кто слушает.
Дерево и учитель познаются по плоду.
Его поздно учить, распашонка уж не сходится.
Коли грамота даётся, так на ней далеко уедешь.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Кто много знает, с того много и спрашивается.
Кто не учён, тот глуп.
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
Мнится – писание легкое дело, пишут два перста, а болит все тело.
На ошибках учатся.
Наука в лес не ведёт, а из лесу выводит.
Наука учит только умного.
Наука – верней золотой поруки.
Наука хлеба не просит, а хлеб даёт.
Наукой люди кормятся.
Наукой свет стоит, ученьем люди живут.
Не выучит школа – выучит охота.
Не говори чему учился, а говори, что узнал.
Не кичись, а учись.
Не научила мамка, научит лямка.
Не пером пишут – умом.
Не привыкай к безделью, учись рукоделью.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Не учись до старости, а учись до смерти.
Неграмотный что слепой.
Неразумного учить – что в бездонную кадку воду лить.
От учителя наука.
Перо легче сохи.
Перо пишет, а ум водит.
Писать – не языком чесать.
По грамоте осёкся, цифирь не далась.
Повторение – мать учения.
Почитай учителя, как родителя.
С грамотой вскачь – без грамоты хоть плачь.
Сперва аз да буки, а там и науки.
Уменье везде найдёт применение.
Умный любит учиться, а глупый учить.
Учёный водит, а неучёный следом ходит.
Учёный сын старше неучёного отца.
Ученье в счастье украшает, а в несчастье – утешает.
Ученье лучше богатства.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Учи показом, а не рассказом.
Учись добру, а худое на ум не пойдёт.
Учись, покуда хрящи не срослись.
Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.
Учить – ум точить.
Учиться никогда не поздно.
Что вымучит, то и выучит.
Чтобы выучиться плавать, надо лезть в воду.
Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.
Пословицы о книгах, образовании, учении и науке
За книгой — умом двигай.
Велико ли перо, а большие книги пишет.
Иная книга обогащает, а иная с пути совращает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибёт.
Книга — книгой, а своим умом двигай.
Книги не говорят, в правду сказывают.
С книгой поведёшься — ума наберёшься.
Хорошая книга — лучший друг.
Чтение — лучшее учение.
Без терпенья нет ученья.
Образование — богатство, а применение его — совершенство.
Больше знать, так меньше спать.
Буквы кривые, да смысл прямой.
Родители создают тело, учителя создают душу.
Век живи, век учись.
Ворчаньем наскучишь, примером научишь.
Всем учён, только не изловчён.
Всякий родится, да не всякий в люди годится.
Аз, буки, веди страшат, что медведи.
Азбука к мудрости ступенька.
Азбуку учaт, на всю избу кричат.
Без наук как без рук.
Грамоты не знает, а цифирь твердит.
Грамоте учиться — всегда пригодится.
Жестко читаем, да ветхо помышляем.
За учёного трех неучёных дают.
Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.
Знание лучше богатства.
Знание — сила.
Для ученья нет старости.
До смерти учись, до гроба исправляйся.
Добро того учить, кто слушает.
Дерево и учитель познаются по плоду.
Его поздно учить, распашонка уж не сходится.
Коли грамота даётся, так на ней далеко уедешь.
Кто не учён, тот глуп.
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
Мнится — писание легкое дело, пишут два перста, а болит все тело.
На ошибках учатся.
Наука в лес не ведёт, а из лесу выводит.
Наука учит только умного.
Наука — верней золотой поруки.
Наука хлеба не просит, а хлеб даёт.
Наукой люди кормятся.
Наукой свет стоит, ученьем люди живут.
Не выучит школа — выучит охота.
Не говори чему учился, а говори, что узнал.
Не кичись, а учись.
Не научила мамка, научит лямка.
Не пером пишут — умом.
Не привыкай к безделью, учись рукоделью.
Не учись до старости, а учись до смерти.
Неграмотный что слепой.
Неразумного учить — что в бездонную кадку воду лить.
От учителя наука.
Перо легче сохи.
Перо пишет, а ум водит.
Писать — не языком чесать.
По грамоте осёкся, цифирь не далась.
Повторение — мать учения.
Почитай учителя, как родителя.
С грамотой вскачь — без грамоты хоть плачь.
Уменье везде найдёт применение.
Учёный водит, а неучёный следом ходит.
Учёный сын старше неучёного отца.
Ученье в счастье украшает, а в несчастье — утешает.
Ученье лучше богатства.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Учи показом, а не рассказом.
Учись добру, а худое на ум не пойдёт.
Учись, покуда хрящи не срослись.
Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.
Учить — ум точить.
Учиться никогда не поздно.
Что вымучит, то и выучит.
Чтобы выучиться плавать, надо лезть в воду.
В школе часто дают задания подобрать пословицы на определенную тему, объяснить их смысл, выучить наизусть. Такие задания помогают постичь народную мудрость и самим стать умнее, поэтому не стоит ими пренебрегать. А если возникли трудности – сайт «Про пословицы» поможет! Сегодня будем искать пословицы об учении .
Итак, если учитель задал такое задание «Подберите пословицы об учении выучите их наизусть» , читайте эту статью 😉
Оглавление [Показать]
Учение – красота, а неучение – слепота.
Учение – путь к умению.
Учись смолоду – не умрёшь под старость с голоду.
Учить – ум точить.
Учиться всегда пригодится.
Человек неученый – что топор неточеный.
Сытое брюхо к ученью глухо.
Голодное брюхо к ученью глухо.
Без букв и грамматики не научиться и математике.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Ученье – человеку ожерелье.
Ученье да труд к славе ведут.
Ученье горько, да плоды сладки.
Учи показом, а не рассказом.
Учился писать да читать, а выучился петь да плясать.
Не выучит школа – выучит охота (нужда).
Корень учения горек, да плод его сладок.
Век живи – век учись (а умри дураком).
Повторение – мать учения.
Умный любит учиться, а глупый учить.
Что вымучит, то и выучит.
Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.
Учение и труд вместе живут.
Учение и труд вместе идут.
Не учась и лаптя не сплетешь.
Ученый без дела – как туча без дождя.
Ученый без трудов подобен облаку без дождя.
Учиться работать надо три года, а научиться лениться – три дня.
По выучке мастера знать.
Кто как умеет, тот так и бреет.
Учёный без знаний – что туча без дождя.
Ученье без умения – не польза, а беда.
Кто учится смолоду, не знает на старости голоду.
Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Звезды явятся – небо украсят, знания появятся – ум украсят.
Из капель – море, из постигнутых знаний – мудрость.
Верёвка крепка повивкой, а человек – знанием.
Знайка дорожкой бежит, а незнайка на печи лежит.
Знайка незнайку учит.
Знание – лучшее богатство.
Знание – половина ума.
Знание дороже денег, острее сабли, грознее пушки.
Знание и труд новый быт дадут.
Знание приобретёшь – не пропадёшь.
Знания не даются без старания.
Кто много знает, с того много и спрашивается.
Всякое полузнание хуже всякого незнания.
Испокон века книга растит человека.
Книга – книгой, а своим умом двигай.
С книгой поведёшься – ума наберёшься.
Чтение – лучшее учение.
Груда книг не заменит хорошего учителя.
Книга – источник знаний.
Книга книге рознь: одна учит, другая мучит.
Книга мала, а ума придала.
Книга не шапка, а выбирай по голове.
Книга поможет в труде, выручит и в беде.
Книги не любят, когда их почитают, а любят, когда их читают.
Книги читай, а дела не забывай.
Книги читай, а ума не забывай.
Книги читать не в ладошки играть.
Книгу читать, как на крыльях летать.
В пословицах и поговорках в краткой, лаконичной форме заключена народная мудрость.
На этой странице приведены русские народные пословицы об учебе и учении, собранные Владимиром Ивановичем Далем.
Грамоте учиться всегда пригодится.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Побольше грамотных, поменьше дураков.
Пророк Наум наставит на ум (1 декабря; с этого дня посылают детей в школу).
У Николы две школы: азбуки учат да кануны твердят.
Читать по складам. Читать по верхам или по толкам.
Без складу по складам, без толку по толкам.
По складам, так не грамотей.
Читает, как пономарь (как псалтырь).
Азбуку учат, во всю избу кричат.
Фита да ижица – к ленивому плеть ближится.
Азбука наука, а ребятам бука (мука).
За аз да за буки, так и указку в руки.
Сперва аз да буки, а там и науки.
Грамоте не знает, а цифирь твердит.
Како он – кон, буки ерык – бык, глаголь аз – глаз.
Ер да еры – упали с горы, ерь да ять – некому поднять.
По грамоте осекся, цифирь не далась.
Книгами не лодыгами играть.
В книги не в чурки.
Ныне много грамотных, да мало сытых.
Перо сохи легче. Грамотей – не пахарь (не работник).
И сам тому не рад, что грамоте горазд.
Уела попа грамотка.
Книга-то книга – слово-то слово! На-ка, пономарь, унеси ее в алтарь (о малограмотном попе).
Эко диво: поглядишь – чистехонько; погладишь – гладехонько, а станешь читать – везде задевается (сказал дьячок).
Гражданская грамота от антихриста (раскол.).
Все товар, и мусор товар, а книги не товар (сказал гр. Канкрин, когда Смирдин просил ссуды под свою библиотеку).
Книга – в ней два листа, а середка пуста.
Книга, а в ней кукиш да фига.
Бумага терпит, перо пишет. Перо скрыпит, бумага молчит.
Перо смелее (ходчее) языка. Язык коснеет, а перо не робеет.
Напишешь пером, не стешешь (не вырубишь) топором.
Написано пером, не вырубить и топором.
Напишешь пером, что не вывезешь волом.
Вертит пером, что веретеном (что черт крючком, хвостом).
Бумажки клочок в суд волочет.
Читай, не вертись, а что написано, не сердись.
Врет по-печатному. Врет, как газета. Супротив печатного (газетного) не соврешь.
Лучше печатного не скажешь. Говорит, как книга.
Это вилами писано (т. е. надвое, неверно).
Идет грамота неписана, дана читать незрячему (Ною).
Пишет грамотки, да просит памятки.
По старой памяти, что по грамоте. Живая грамота.
По-писаному, что по-тесаному. По-сказанному, что по писаному.
Прочитать от доски до доски (переплет книг встарь был дощатый).
Не на пользу читать, коли только вершки хватать.
Уложенье читает, а дела не знает.
Глядит в книгу, а видит фигу.
Немного читай, да много (да побольше) разумей!
Писано переписано, село Борисово (говорит о письме незнающий грамоте).
Это не при мне (не при нас) писано.
Писано на решете, с подкладкой полотенца (неразборчиво).
Бумага некупленная, письмо домашнее.
Писал Макарка своим огарком.
От стены пишет (от правой к левой, еврей или татарин).
Где чихнуть пришлось – запятая; где икнулось – двоеточие, а где табаку понюхать – точка.
Письмо – словно куры набродили.
Курячьи ножки, крючки да присошки.
Два косяка с притолокой, два полколеса, два стяга с колесом, два стяга с крючком (покой).
Тарабарская грамота (всякое цифирное письмо).
Словно маку насеял (мелкое письмо).
Пишет, словно разводы разводит (крупно и медленно).
Писали писаки, а прочтут собаки.
Писал писачка, а имя ему собачка.
Это писал такой, что перо за ухом (дока).
Пишет, как черт шестом по Неглинной (улица в Москве).
Пиши знай: кому надо – разберет.
Не пером пишут, умом.
Не складна челобитная складом, складна указом (смыслом).
Не складна (Не красна) письмом, складна (красна) вымыслом.
Не красна книга письмом, красна умом.
Он учился на медные деньги.
Мы, бедные, учимся на медные, а богачи на рублевички.
Голову срезали, сердце вынули, дают пить, велят говорить (перо).
Голову отрежу, сердце выну, дам пить, будет говорить (то же).
Сверху пушисто, снизу остро, всунешь – сухо, вынешь – мокро (то же).
Мал малышок, а мудрые пути кажет (то же).
Родился от плоти, а крови нет; грамоты не знаю, а век пишу (то же).
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Идти в науку – терпеть муку.
Без муки нет и науки.
Учить в долбежку, долбить, зубрить, вызубрить от доски до доски.
Кто по толкам, а кто по складам.
Всяк мастер на выучку берет, да не всяк доучивает.
По выучке мастера знать.
Молодому учиться рано, старому поздно.
С черта вырос, а кнутом не бит (т. е. глуп).
Не учили поперек лавочки, а во всю вытянулся – не научишь.
Женатому учиться – времечко ушло.
Не хочу учиться, хочу жениться.
Спустя время учиться, что по ушлому гонять.
Парень и теперь рубля стоит, а как ему бока надуть – и два дадут.
За одного битого двух небитых дают, да и то не берут.
Кнут (Плеть) не мука, а вперед наука.
Без палки нет ученья. Не для сеченья – для ученья.
Дерево немо, а вежеству учит.
Много учен, да не досечен. Жернова куют, как они неймут.
Не побивши, не выучишь. Ожечь не ожжет, а выпарит важно.
Вольно тому шалить, кто смолоду не бит.
И медведя бьют, да учат. И медведя люди учат.
Ум да умец, да третий дубец. Побои не мед – коня учат.
Неук бьет, а обойдется – смирней коровы идет.
Конь добр, да не езжен; дорог парень, да не учен.
Это не ученье, а мученье.
Что скоро скучит, то скоро научит.
Что мир учит, то людей мучит.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Не выучит школа, выучит охота. Сытое брюхо к учению глухо.
Меха не надуть, а раба не научить.
Добро того бить, кто плачет, а учить, кто слушает.
Зад похлещешь, а в голову не набьешь.
Чего нет за шкурой (за кожей), к шкуре не пришьешь.
Наука не пиво, в рот не вольешь.
Мудрено тому учить, чего сами не знаем (не умеем).
Учи других – и сам поймешь.
Повторенье – мать ученья (школьн.
).
Зады, зады! – а переды перед тобою.
Ткали рогожку, доткались и до красен (полотна).
Этого не уметь (не сделать), так и на свете не жить.
Наша невеста не гусей пасла, а веретеном трясла.
Гибали мы вязовую (дугу), согнем и ветловую.
Не учи плясать, я и сам скоморох. Учена учить только портить.
Мастер мастеру не указ (не указчик).
Не учи борючись, учи побораючи.
Не учи рыбу плавать! Поучи щуку плавать!
Учи астраханца рыбу пластать. Указчику – чирей за щеку.
Не учи хромого ковылять! Не учи безногого хромать!
Не учи хромать, у кого ноги болят.
Не учи печи, не указывай подмазывать!
Не указывай подмазывать: сами горазды.
Косой кривого не учи! Заика заику дразнит (учит).
У вора воровать – только время терять.
Есть – не учиться стать. Не учи козу, сама стянет с возу.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Век живи – век учись (а умри дураком).
Ученая ведьма хуже прирожденной.
Недоученный хуже неученого.
Переученный хуже недоученного.
Наука учит только умного. Не всякому все дается.
Стрельба да борьба – ученье; а конское сиденье – кому Бог даст.
Ученье – красота, неученье – простота (сухота).
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Божьей волей свет стоит, наукой люди живут.
Не для муки, для науки. Наука – не мука (не бука).
Ничего не смыслить – век киснуть. Ученье лучше богатства.
Иной охоч, да не горазд, иной и горазд, да не охоч.
За ученого (битого) двух неученых (небитых) дают, да и то не берут.
Городское телятко разумнее деревенского дитятки.
В городе живет, а колокольне кланяется.
Чему учился, тому и пригодился. Знай больше, а говори меньше!
Что (Как) ручки сделают, то (так) спинка износит.
Не уча (или: Неуча) в попы не ставят.
Не учась (Не умеючи) и лаптя не сплетешь.
Не научи, да в мир пусти, так будет шиш, а не куски (?).
И птица, высидев да выкормив птенца, его летать учит.
Кто больше знает, тому и книги в руки.
Непереная стрела вбок идет.
Учись доброму, так худое на ум не пойдет.
Мастерства (Ремесла) за плечами не носят, а с ним – добро.
Ремесло пить, есть не просит, а само кормит.
Не худое ремесло, кто умеет сделать и весло.
Ремесло вотчина. Ремесло кормилец.
Одной пчеле Бог сроду открыл науку.
Наука в лес не ходит. Досужество дороже досуга.
Наука – верней золотой поруки.
Не трудно сделать, да трудно задумать.
Не дорога пляска, а дорога уставка (погудка).
Не дорога песня, дорога уставка (или: устав).
Не поле родит – загон; не игла шьет, а руки.
Не земля родит (кормит), а нивка (т. е. обработанная).
Не гонкой волка бьют, уловкой.
Ученый (Умный) водит, неученый следом ходит.
В добрую голову сто рук.
Не кует железа молот, кует кузнец.
Не топор тешет, а плотник.
Не силою дерутся, уменьем. Не работа дорога, уменье.
Работнику полтина, мастеру (нарядчику) рубль.
Швецу гривна, закройщику рубль.
Не за шило платят, за правило (т. е. не чернорабочему, а десятнику).
Мастер один, а подносчиков десять.
Не то дорого, что красного золота, а дорого, что доброго мастерства.
Клин тесать – мастерство казать (сразу вытесать верный клин, без подтески, такое ж мастерство для плотника, как выточить верный шар от руки для токаря).
Хороша мучка, да не хороши ручки.
Замесила пресно, да посадила тесно (и вышла одна лепешка).
Хороша книга, да начетчики плохи.
Не клей держит, а фуганок (т. е. пригонка).
Собаку съел, только хвостом подавился.
За вкус не берусь, а горяченько да мокренько будет.
Не все пономари, а редко кто не званивал.
Коли не коваль (кузнец), так и рук не погань!
Не у рук стряпня – пачкотня.
Всякий мастер про себя смастерит (про себя маслит).
Не боги и горшки обжигают (а те ж люди).
Жигуча крапива родится, да во щах уварится.
Не ловец, да молодец. И не учен, да толчен.
У него дело как гусли идет (гудет).
Как ниткой ударить (прямо). У Левки все ловко.
Он на все руки. Золотой человек, золотые руки.
Он на это собаку съел.
К чему рук ни приложит, все кипит (горит).
Наш пострел везде поспел.
Жердочка тонка, да козочка прытка (и перебежит).
Его и в ступе пестом не устрелишь (не попадешь, не утолчешь; не попадешь – говор. о ловкости, увертливости; не утолчешь – об упрямстве).
Он сух из воды выйдет. Он и в огне не сгорит.
Ни сучка, ни задоринки. Все гладко, шито и крыто.
Комар носу не подточит. Иголки не подсунешь (не подобьешь).
Голосом пляшет, а ногами поет.
На обухе рожь молотит, зерна не уронит.
Он из песку веревки вьет.
Где сухо, тут брюхом, а где мокро, на коленках.
Где верхом, где пешком, а где и на карачках.
Знай сметку, умирай скорчась!
Кто услужен (Кто досужен), тот и нужен.
Коза сыта, и капуста цела (от известной задачи: перевозчик, волк, коза и кочан).
И овцы целы, и волки сыты.
Два угодья: и сыт, и пьян.
Одной шапкой двоих накрыл.
Одним шлепком. Пару на заряд.
Корову надвое разрубили; зад доили, а перед во щах варили.
Хитрее теленка не будешь (он языком под хвост достает).
Дело сделал, как пить дал.
Это сделано (построено, устроено) со словцом.
Это неспроста сказано, сделано (т. е. хитро, с замыслом или с заговором).
Каков строитель, такова и обитель!
Дело мастера боится (а иной мастер дела боится).
Всякая работа мастера хвалит. Всякое дело за себя постоит.
Не всякому дураку клад дается. На клад – знахаря (надо).
Умеючи и заклятой клад вынимают.
Клад положен, головою наложен, а кто знает, достанет. (Напр., клад положен на двенадцать голов молодецких: ведун принес двенадцать воробьиных голов и взял клад; воробей чем не молодец?)
Умеючи и ведьму бьют (наотмашь).
Как – Отче наш знает. Аллилуйя у Гурья давно тверда.
Никола святоша: все наизусть. Великий богослов: весь пролог наизусть.
Он ему в подметки не годится. Он его за пояс заткнет.
Он пальца (ногтя, волоска) его не стоит.
Ни в затычки, ни в подтычку ему не годится.
Он по яйцам пройдет, ни одного не раздавит.
Он без снасти встречь воды (против воды) поплывет.
Как мизгирь, из себя нитку тянет.
Из печеного яйца живого цыпленка высидит.
Лицом в грязь не ударит. Не даст маха (промашки).
Не штука – промашка, штука – поправка.
Охулки на свою руку не положит. На свою руку не дам охулки.
И гладко стружит, и стружки кудрявы.
Доке честь, доке слава, дока денежку берет.
Так сработано, что хоть в ухо вдень (тонко).
Он все: и повар, и ямщик, и с баклажкой сбитенщик.
Он кучер, он и кухарь, и косарь, и маляр.
Тот и господин, кто все может сделать один.
Дай, боже, все самому уметь, да не все самому делать!
Ладно, коли все сам умеешь; не ладно, коли все сам делаешь (во-первых, это трудно: во-вторых, бестолково).
Концы с концами сводить.
Он умеет концы сводить. Мы только что концы с концами сводим (о расходе).
Не далась ему эта наука. Ни аза в глаза не знает. Индюшки от воробья не распознает.
В зуб толкнуть не смыслит. Оборишка свить не умеет.
Ни постлать, ни в головы подмостить (нечего или не умеет).
Палец о палец не умеет ударить. Ни уха, ни рыла не смыслит.
Ни в дудочку, ни в сопелочку.
В свирелку играет, а ладу (т. е. такту, меры) не знает.
Комком да в кучку, на крестьянску ручку.
Давал Бог клад, да не умели взять.
Не умела ворона сокола щипать (из предания, будто Платов был в гостях у неприятелей, французов, и, отъезжая, сказал это).
Лапти плетет, а концов хоронить не умеет.
Не умеет ни прожить, ни добыть.
Не пори, когда шить не знаешь.
Нечем хвалиться, как все из рук валится.
За прогул да за неуменье нет платы.
За безручье по головке не гладят (за неуменье).
И поедим, и спляшем – только пашни не напашем.
С неуменья руки не болят (спина не болит).
Не похвала соколу, что на гнезде бьет (сокол бьет только на лету, а ястреб хватает сидячую).
Взвалился на лошадь, так раскинь клешни (т. е. ноги).
Шей да пори – не будет глухой поры.
Крой да песни пой – шить станешь, наплачешься.
Где сшито на живую нитку, там жди прорехи.
Швец Данило что ни шьет, то гнило.
Шить горазд и подшивать горазд, а щетинку всукать – надо мастера искать.
Всему учен, только не изловчен.
Хорошо плавают, лишь пузыри прядают.
Мы плаваем по-топорному (как ключ ко дну).
Плавает, как жернов.
Нырять он умеет, только выныривать не умеет.
Лапти плесть. Он лапти плетет (путает, портит
дело).
Рифмоплет – не поэт. Кропает и табачком занюхивает.
Топорной (Штыковой) работы.
И медведь костоправ, да самоучка.
С хвоста хомута не надевают.
Путает, словно кашу в лапти обувает.
И кует, и дует, и сам не знает, что будет.
Слепого в вожаки не берут. Слепой зрячего не водит.
Слепой живописец да безграмотный стряпчий.
Слепой слепого водит, оба зги не видят.
Слепой курице все пшеница.
За все берется, да все не удается.
Эта грамота мне (ему, тебе) не далась.
Это не при нас писано.
Ладит по-горничному, а родится по-голбичному (горница чистой отделки, наряд избы, а голбец, часовенка, грубой, плотницкой).
И не плотник, да стучать охотник.
Не тот дурак, кто в фофаны играет, а кому быть доведется.
Знай свою руку! Ты, видно, руки не знаешь? (От езды, где встречные должны держать вправо).
Знает вкус (толк), как свинья в апельсинах.
Зайка немогузнайка (трусишка).
Мы люди неграмотные, едим пряники неписаные.
Мы люди простые, едим пряники толстые.
Даром, неграмотный, а пряники ест писаные.
Ни ткать, ни прясть, ни початки мотать.
Села невестка прясть – берегите, деверья, глаз!
Ни на пяты приступить. Ни изруч, ни в руки.
На что нам ружье, коли стрелять не умеем!
Дураку (т. е. готовому на все дурное) наука, что ребенку огонь.
Не выучит школа – выучит охота (нужда).
Кто много знает, с того много и спрашивается.
Пошел в кравчие, так наливай по край!
Кто больше знает, тот меньше спит.
Линь по дну, а щука по верху.
Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.
Знайка дорожкой бежит, незнайка на печке лежит.
Всезнания (Все знать) бог человеку не дал.
Севец не угодит, коли бог не уродит.
Всю хитрость не изучишь, а себя измучишь.
На рассушку мастера не найдешь (напр., о солоде).
Всяк годится, да не на всякое дело.
Кто к чему родится, тот к тому и пригодится.
За все браться – ничего не сделать.
Богатые-те деньги учат, а бедные-те книги мучат.
Как щука ни остра, а не возьмет ерша с хвоста.
Не нужен ученый, а нужен смышленый.
Дай бог самому не разуметь, а людей не слушать!
Сам не смысли, добрых людей не слушай, пойдет дело на лад.
Всем добро, да не всякому на пользу (ученье).
Добра не смыслишь, так худа не делай!
Будто тяп, ляп, да и клетка (да и корабль).
Не всяк по канату пропляшет: иному дай бог и по одной половице пройти (хоть бы пьяному).
Сурово не белье, да свое рукоделье.
Кто как знает, так и тачает. Всяк мастер на свой лад.
Как умею, так и брею. Как заложу, так и скребу.
Кто как умеет, тот так и бреет (и бредит).
Кто как знает, так и гадит. Всяк на свой салтык.
Удастся голубец, не надобен и дубец (?).
Угря, и не маслив руки, упустишь.
Люди ступают, никто их не слышит; а мы как в ступе: что ни ступим, то стукнем.
Метко стреляет: в чистое поле, как в копейку.
Такой стрелок, что пьяный в овин головой попадет.
Мимо Сидора, да в стену.
Метил в ворону, а попал в корову.
Хорошо бьет ружье: с полки упало – семь горшков разбило.
Рука легка: была бы шея крепка.
Не вороши, коли палки (пальцы) нехороши.
Ловок, кабы локти не цеплялись.
Приемист: за что ни возьмется, все исковеркает.
Гоняется за мухой с обухом. Ловит, как медведь перепелку.
Гоняется, как медведь за воробьями.
Поворотлив, что гиря (что медведь, что колода, как печь и проч.).
: Точная копия iPhone8, заказать >>
У ченье лучше богатства. (русская)
Ученье – свет, не ученье – тьма. (русская)
Учить – ум точить. (русская)
Век живи – век учись! (русская)
Учиться – всегда пригодится. (русская)
Без терпенья нет ученья. (русская)
Не купля учит, – (а) продажа. (русская)
Учить старика банан есть. (малайская)
Не учил отец, а дядя не выучит. (русская)
Чтенье – лучшее ученье. (русская)
Дурака учить, что мёртвого лечить. (русская)
Дурака учить – решетом воду носить. (русская)
Дурак дурака учит, а оба глаза пучат. (русская)
Ученье – красота, а неученье – сухота. (русская)
Не учись до старости, а учись до смерти! (русская)
Понятливу девку недолго учить. (русская)
Дурака учить – что на воде писать. (русская)
Петух не человек, а скажет: и баб научит. (русская)
Бестолкового учить – только себя трудить.
(русская)
Умный любит учиться, а дурак учить. (русская)
Красна птица перьем, а человек ученьем. (русская)
Его учить, что по лесу с бороной ездить. (русская)
Ученье без уменья – не польза, а беда. (русская)
Добро того бить, кто плачет; а учить, кто слушает. (русская)
К мягкому воску печать, к юному человеку – ученье. (русская)
Не наше дело попа учить, пусть его чёрт учит. (русская)
Дырявого меха не надуть, а безумного не научить. (русская)
Неразумного учить – в бездонную кадку воду лить. (русская)
Нынешняя пташка прошлогоднюю чирикать учит. (лезгинская)
За три года и школьная собака научится стихами лаять. (корейская)
Хорошему надо учиться 3 года, а дурному – и одного утра довольно. (китайская)
Хотя ученье горьким зрится, но сладкий плод от него родится. (русская)
Изучающий книги учится на бумаге, изучающий медицину – на людях. (китайская)
Нужно только прилежно учиться; нечего бояться, что не научишься.
(китайская)
Учиться и не думать – это глупо; думать и не учиться – это погибель. (китайская)
Учиться – всё равно, что плыть против течения: остановился – и тебя отнесло назад. (китайская)
Учи жену без детей, а детей без людей. (Вчи жінку без дітей, а дітей без людей) (украинская)
Пословицы и поговорки о Книгах
Пословицы и поговорки о Знаниях
Пословицы и поговорки про Ум
За книгой – умом двигай.
Велико ли перо, а большие книги пишет.
Иная книга обогащает, а иная с пути совращает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибёт.
Испокон века книга растит человека.
Книга – книгой, а своим умом двигай.
Книги не говорят, в правду сказывают.
С книгой поведёшься – ума наберёшься.
Хорошая книга – лучший друг.
Чтение – лучшее учение.
Без терпенья нет ученья.
Груда книг не заменит хорошего учителя.
Образование – богатство, а применение его – совершенство.
Больше знать, так меньше спать.
Буквы кривые, да смысл прямой.
Родители создают тело, учителя создают душу.
Век живи, век учись.
Ворчаньем наскучишь, примером научишь.
Всем учён, только не изловчён.
Всякий родится, да не всякий в люди годится.
Всякое полузнание хуже всякого незнания.
Аз, буки, веди страшат, что медведи.
Азбука к мудрости ступенька.
Азбуку учaт, на всю избу кричат.
Без букв и грамматики не научиться и математике.
Без наук как без рук.
Грамоты не знает, а цифирь твердит.
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Жестко читаем, да ветхо помышляем.
За учёного трех неучёных дают.
Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.
Знание лучше богатства.
Знание – сила.
Для ученья нет старости.
До смерти учись, до гроба исправляйся.
Добро того учить, кто слушает.
Дерево и учитель познаются по плоду.
Его поздно учить, распашонка уж не сходится.
Коли грамота даётся, так на ней далеко уедешь.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Кто много знает, с того много и спрашивается.
Кто не учён, тот глуп.
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
Мнится – писание легкое дело, пишут два перста, а болит все тело.
На ошибках учатся.
Наука в лес не ведёт, а из лесу выводит.
Наука учит только умного.
Наука – верней золотой поруки.
Наука хлеба не просит, а хлеб даёт.
Наукой люди кормятся.
Наукой свет стоит, ученьем люди живут.
Не выучит школа – выучит охота.
Не говори чему учился, а говори, что узнал.
Не кичись, а учись.
Не научила мамка, научит лямка.
Не пером пишут – умом.
Не привыкай к безделью, учись рукоделью.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Не учись до старости, а учись до смерти.
Неграмотный что слепой.
Неразумного учить – что в бездонную кадку воду лить.
От учителя наука.
Перо легче сохи.
Перо пишет, а ум водит.
Писать – не языком чесать.
По грамоте осёкся, цифирь не далась.
Повторение – мать учения.
Почитай учителя, как родителя.
С грамотой вскачь – без грамоты хоть плачь.
Сперва аз да буки, а там и науки.
Уменье везде найдёт применение.
Умный любит учиться, а глупый учить.
Учёный водит, а неучёный следом ходит.
Учёный сын старше неучёного отца.
Ученье в счастье украшает, а в несчастье – утешает.
Ученье лучше богатства.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Учи показом, а не рассказом.
Учись добру, а худое на ум не пойдёт.
Учись, покуда хрящи не срослись.
Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.
Учить – ум точить.
Учиться никогда не поздно.
Что вымучит, то и выучит.
Чтобы выучиться плавать, надо лезть в воду.
Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.
Пословицы и поговорки об учебе, о знаниях, о науке.
Пословицы и поговорки о важности и необходимости знаний для человека. Пословицы и поговорки для школьников.
Без муки нет и науки.
Божьей волей свет стоит, наукой люди живут.
Век живи — век учись.
Всезнания Бог человеку не дал.
Конь добр, да не езжен; дорог парень, да не учён.
Не выучит школа, выучит охота.
Повторенье — мать ученья.
Дураку наука, что ребёнку огонь.
Знайка дорожкой бежит, незнайка на печке лежит.
Идти в науку — терпеть муку.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Кто больше знает, тому и книги в руки.
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Мудрено тому учить, чего сами не знаем.
Наука не пиво, в рот не вольёшь.
Не силою дерутся, а уменьем.
Не учась и лаптя не сплетёшь.
Не штука — промашка, штука — поправка.
Недоучёный хуже неучёного; переучёный хуже недоучёного.
И птица, высидев да выкормив птенца, его летать учит.
Всему учён, только не изловчён.
Не штука — наука, а штука — разум.
В умной беседе быть — ума прикупить.
Умная голова сто голов кормит, а худая и себя не прокормит.
Голова без ума — что фонарь без свечи.
Умный любит учиться, а дурак — учить.
Умный научит, дурак наскучит.
У глупого умный, как бельмо на глазу.
Глупый осудит, а умный рассудит.
С умом жить — тешиться, а без ума — мучиться.
Не для шапки только голова на плечах.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Без ума голова — лукошко.
По платью встречают, по уму провожают.
Голова с короб, а ума с орех.
Учёный водит, неучёный следом ходит.
Ученье — красота, неученье — сухота.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Аз да буки избавят нас от скуки.
Азбука — к мудрости ступенька.
Без букв и грамматики не учатся и математике.
Без наук — как без рук.
Без терпенья нет ученья.
Буквы кривые, да смысл прямой.
Велико ли перо, а большие книги пишет.
Всякое полузнанье хуже всякого незнанья.
Грамота — не болезнь, годы не уносит.
Грамоте учиться — всегда пригодится.
Для ученья нет старости.
Древо и учитель познаются по плоду.
Его учить — что по лесу с бороной ездить.
Знаешь счёт, так и сам сочтёшь.
Знание лучше богатства.
Знание — сила.
Иная книга обогащает, а иная — с пути совращает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибёт.
Испокон века книга растит человека.
К мягкому воску — печать, к юному человеку — ученье.
Книга — книгой, а своим умом двигай.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Коли грамота даётся, так на ней далеко уедешь.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Кто много знает, с того много и спрашивается.
Лучше не учён, да умён, нежели учён, да глуп.
Мир освещается солнцем, а человек — знанием.
Мнится — писание лёгкое дело: пишут три перста, а болит всё тело.
На ошибках учатся.
Намучится — научится.
Наука в лес не ведёт, а из лесу выводит.
Наука — верней золотой поруки.
Наука — не бука.
Наука хлеба не просит, а хлеб даёт.
Наукой люди кормятся.
Наукой свет стоит, ученьем люди живут.
Не говори, чему учился, а говори, что узнал.
Не кичись, а учись.
Не красна книга письмом, красна умом.
Не пером пишут — умом.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Неграмотный — что слепой.
Неразумного учить — что в бездонную кадку воду лить.
Нужно учить не рассказом, а работой и показом.
Перо смелее, нежели язык, выговорит.
Писать — не языком чесать.
Почитай учителя как родителя.
С грамотой вскачь, без грамоты хоть плачь.
С книгой поведёшься — ума наберёшься.
Сперва аз да буки, а там и науки.
Счастие тот добывает, кто учением ума набирает.
Тетрадь — зеркало ученика и учителя.
Учение — путь к умению.
Учёному везде дорога.
Учёный без дела, как туча без дождя.
Учёный идёт, а неучёный спотыкается.
Ученье без уменья не польза, а беда.
Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Ученье лучше богатства.
Учи других — и сам поймёшь.
Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.
Учить — ум точить.
Учиться никогда не поздно.
Хорошая книга — лучший друг.
Человек неучёный, что топор неточёный: можно и таким дерево срубить, да трудов много.
Чтенье — лучшее ученье.
На первый взгляд можно подумать, что в данной пословице ученье ассоциировано со светом потому, что издавна «свет» близок по значению к понятию «добро», как и «зло» обычно связывается с «тьмой». Однако дело не только в устойчивых ассоциациях. Принято считать, что данная пословица говорит о пользе и благе, которое несет с собой образование.
Таким образом, знание становится для человека как бы маяком, освещающим дорогу жизни. Соответственно, отсутствие знаний – тьма, которая застилает взор и не дает увидеть правильного пути, всех возможностей и препятствий. Неспроста ведь еще с давних времен безграмотных людей называли «темными». И в современном мире мы можем найти массу примеров, где знания и учение могут нести нам пользу, благо, свет. Знание элементарных законов физики, безопасности и основ первой медицинской помощи очень часто помогают в жизни.
Но если смотреть глубже, стоит обратить внимание на слово «учение». Оно ведь обозначает не знание фактов, не наличие документов об образовании, а скорее процесс обучения. Таким образом становится ясно, что именно обозначает пословица. Переводя ее на более конкретный лад, можно сказать: пока человек учится, он развивается, идет к свету, а как только перестает учиться, деградирует, погружается во тьму. Именно этот смысл должен заставить многих, особенно формально окончивших свое образование людей, задуматься.
Достаточно ли времени они уделяют открытию нового, в полной ли мере подвергают свой ум нагрузке, тем самым развивая его? Ответ на этот вопрос у каждого свой, а правильный путь один – ученье.
Близкие по смыслу пословицы, аналоги:
> Ученье – красота, неученье – простота.
> Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.
> Грамоте учиться — всегда пригодится.
> Красна птица перьями, а человек ученьем.
> Мир освещается солнцем, а человек — учёбой.
Крылатые выражения из произведений или меткие афоризмы известных людей часто приобретают пословичное значение и прочно входят в разговорную речь. Со временем уже не представляется возможности выяснить, кто сказал выражение впервые: конкретный человек или народ в широком понимании этого слова… Так обстоит дело и с выражением » Ученье — свет, а неученье — тьма».
В 1862 году вышел в печать сборник Владимира Ивановича Даля «Пословицы русского народа».
Это был плод грандиозных, многолетних трудов автора. В книге этой уже присутствует выражение » Ученье — свет, а неученье — тьма» в качестве пословицы. Но многие интернет-источники (в том числе «Вики-цитатник») приписывают авторство выражения великому русскому полководцу Александру Васильевичу Суворову.
Годы жизни Суворова: с 1730 по 1800 г.. Сборник Даля был опубликован позднее. И можно сделать вывод, что действительно Суворов впервые сказал фразу «Ученье — свет, а неученье — тьма». А со временем она так понравилась народу, что обрела пословичное значение.
Тот факт, что Суворов сам был глубоко образованным человеком, одним из основоположников русского военного искусства, подтверждает это.
В 5 классе детям часто дают задание: Придумать небольшой рассказ, используя пословицу «Ученье — свет, а неученье — тьма». Полезное для умственного развития задание, но не всегда получается сразу подобрать пример. Мы подскажем несколько идей, которые, надеемся, помогут вам справиться с заданием.
«Ученье — свет, а неученье — тьма» — очень мудрая русская народная пословица. Знания приносят огромную пользу человеку, а безграмотному, глупому человеку приходится в жизни туго. К пословице можно подобрать множество примеров из жизни. И со мной однажды произошел случай, благодаря которому я понял, что ученье — это свет, а неученье — тьма. (и далее следует пример из жизни)
Ученье дает нам знания, которые открывают новые возможности и светлые пути. А человек необразованный, безграмотный прозябает в незнании и темноте. Так очень часто происходит в жизни… И далее следует рассказ: Жили-были два мальчика. Один учился прилежно, а другой на занятиях баклуши бил. Во время летних каникул пошли мальчики вместе в лес и заблудились. Сперва кричали друг другу, аукали. Потом разминулись в лесу. Образованный мальчик вспомнил уроки по окружающему миру и смог выйти из леса, ориентируясь по солнцу, мху на деревьях, расположению муравейников. А лентяй не знал этого, растерялся, сел под кустик и заплакал.
Наступила ночь, тьма заполнила лес. Пришлось мальчику заночевать в лесу. Хорошо, что утром подоспела помощь, и родители забрали мальчика домой. На всю жизнь лентяй усвоил этот жизненный урок, и на собственном примере понял, что «Ученье — свет, а неученье — тьма».
Пословицы о книгах, образовании, учении и науке
За книгой – умом двигай.
Велико ли перо, а большие книги пишет.
Иная книга обогащает, а иная с пути совращает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибёт.
Испокон века книга растит человека.
Книга – книгой, а своим умом двигай.
Книги не говорят, в правду сказывают.
С книгой поведёшься – ума наберёшься.
Хорошая книга – лучший друг.
Чтение – лучшее учение.
Без терпенья нет ученья.
Груда книг не заменит хорошего учителя.
Образование – богатство, а применение его – совершенство.
Больше знать, так меньше спать.
Буквы кривые, да смысл прямой.
Родители создают тело, учителя создают душу.
Век живи, век учись.
Ворчаньем наскучишь, примером научишь.
Всем учён, только не изловчён.
Всякий родится, да не всякий в люди годится.
Всякое полузнание хуже всякого незнания.
Аз, буки, веди страшат, что медведи.
Азбука к мудрости ступенька.
Азбуку учaт, на всю избу кричат.
Без букв и грамматики не научиться и математике.
Без наук как без рук.
Грамоты не знает, а цифирь твердит.
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Жестко читаем, да ветхо помышляем.
За учёного трех неучёных дают.
Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.
Знание лучше богатства.
Знание – сила.
Для ученья нет старости.
До смерти учись, до гроба исправляйся.
Добро того учить, кто слушает.
Дерево и учитель познаются по плоду.
Его поздно учить, распашонка уж не сходится.
Коли грамота даётся, так на ней далеко уедешь.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Кто много знает, с того много и спрашивается.
Кто не учён, тот глуп.
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
Мнится – писание легкое дело, пишут два перста, а болит все тело.
На ошибках учатся.
Наука в лес не ведёт, а из лесу выводит.
Наука учит только умного.
Наука – верней золотой поруки.
Наука хлеба не просит, а хлеб даёт.
Наукой люди кормятся.
Наукой свет стоит, ученьем люди живут.
Не выучит школа – выучит охота.
Не говори чему учился, а говори, что узнал.
Не кичись, а учись.
Не научила мамка, научит лямка.
Не пером пишут – умом.
Не привыкай к безделью, учись рукоделью.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Не учись до старости, а учись до смерти.
Неграмотный что слепой.
Неразумного учить – что в бездонную кадку воду лить.
От учителя наука.
Перо легче сохи.
Перо пишет, а ум водит.
Писать – не языком чесать.
По грамоте осёкся, цифирь не далась.
Повторение – мать учения.
Почитай учителя, как родителя.
С грамотой вскачь – без грамоты хоть плачь.
Сперва аз да буки, а там и науки.
Уменье везде найдёт применение.
Умный любит учиться, а глупый учить.
Учёный водит, а неучёный следом ходит.
Учёный сын старше неучёного отца.
Ученье в счастье украшает, а в несчастье – утешает.
Ученье лучше богатства.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Учи показом, а не рассказом.
Учись добру, а худое на ум не пойдёт.
Учись, покуда хрящи не срослись.
Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.
Учить – ум точить.
Учиться никогда не поздно.
Что вымучит, то и выучит.
Чтобы выучиться плавать, надо лезть в воду.
Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.
В школе часто дают задания подобрать пословицы на определенную тему, объяснить их смысл, выучить наизусть.
Такие задания помогают постичь народную мудрость и самим стать умнее, поэтому не стоит ими пренебрегать. А если возникли трудности — сайт «Про пословицы» поможет! Сегодня будем искать пословицы об учении . Итак, если учитель задал такое задание «Подберите пословицы об учении выучите их наизусть» , читайте эту статью 😉
Учение – красота, а неучение – слепота.
Учение – путь к умению.
Учись смолоду – не умрёшь под старость с голоду.
Учить – ум точить.
Учиться всегда пригодится.
Человек неученый – что топор неточеный.
Грамоте учиться всегда пригодится.
Сытое брюхо к ученью глухо.
Голодное брюхо к ученью глухо.
Без букв и грамматики не научиться и математике.
Учись доброму, так худое на ум не пойдет.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Ученье – человеку ожерелье.
Ученье да труд к славе ведут.
Ученье горько, да плоды сладки.
Учи показом, а не рассказом.
Учился писать да читать, а выучился петь да плясать.
Не выучит школа – выучит охота (нужда).
Корень учения горек, да плод его сладок.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Век живи – век учись (а умри дураком).
Повторение – мать учения.
Умный любит учиться, а глупый учить.
Что вымучит, то и выучит.
Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.
Учение и труд вместе живут.
Учение и труд вместе идут.
Не учась и лаптя не сплетешь.
Ученый без дела – как туча без дождя.
Ученый без трудов подобен облаку без дождя.
Учиться работать надо три года, а научиться лениться – три дня.
По выучке мастера знать.
Кто как знает, так и тачает. Всяк мастер на свой лад.
Кто как умеет, тот так и бреет.
Учёный без знаний – что туча без дождя.
Ученье без умения – не польза, а беда.
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Кто учится смолоду, не знает на старости голоду.
Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Звезды явятся – небо украсят, знания появятся – ум украсят.
Из капель – море, из постигнутых знаний – мудрость.
Верёвка крепка повивкой, а человек – знанием.
Знайка дорожкой бежит, а незнайка на печи лежит.
Знайка незнайку учит.
Знание – лучшее богатство.
Знание – половина ума.
Знание дороже денег, острее сабли, грознее пушки.
Знание и труд новый быт дадут.
Знание приобретёшь – не пропадёшь.
Знания не даются без старания.
Кто много знает, с того много и спрашивается.
Кто больше знает, тот меньше спит.
Всякое полузнание хуже всякого незнания.
Мудрено тому учить, чего сами не знаем (не умеем).
Чему учился, тому и пригодился. Знай больше, а говори меньше!
Испокон века книга растит человека.
Книга – книгой, а своим умом двигай.
С книгой поведёшься – ума наберёшься.
Чтение – лучшее учение.
Груда книг не заменит хорошего учителя.
Книга – источник знаний.
Книга книге рознь: одна учит, другая мучит.
Книга мала, а ума придала.
Книга не шапка, а выбирай по голове.
Книга поможет в труде, выручит и в беде.
Книги не любят, когда их почитают, а любят, когда их читают.
Книги читай, а дела не забывай.
Книги читай, а ума не забывай.
Книги читать не в ладошки играть.
Книгу читать, как на крыльях летать.
Пословицы и поговорки об учении возникли с тех самых пор как человек научился мыслить и выражать свои мысли словами. Они тонко подмечают роль силы знаний в жизни каждого.
Нужно учиться, чтобы многое увидеть и сделать в жизни, осознать свои возможности, выбрать путь, который принесет успех и удовольствие от работы
Лучшее в жизни достается людям знающим, умным, имеющим образование. Тяга к знаниям и дает тот самый “свет” в жизни. Свет – значит развитие, процветание, высокое качество жизни. Человек, который находит свое место в жизни должен научиться многому, узнать разное, чтобы определиться и понять к чему он расположен.
Без знаний жизнь подобна “тьме” – значит, наполнена необразованностью, глупостью. Без ученья и стараний невозможно стать достойным и счастливым человеком.
Но учение не просто дается, нужно приложить много усилий, чтобы много знать и уметь.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Учение красота, а неучение слепота.
Ученье лучше богатства
Повторение – мать учения
Ученье и труд – все перетрут.
Учение да труд к славе ведут.
Учиться всегда пригодится.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Без мученья нет ученья!
Без муки нет и науки.
Без терпенья нет ученья.
Без учебы и труда не придет на стол еда.
Без учения вперед не пойдешь. (удм)
Без учения, без труда и жизнь не годна никуда.
Больше узнаешь – сильнее станешь.
Век живи – век учись.
Всякому делу обученье надобно.
Где учение, там и умение.
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Для учения нет старости.
Если сам недостаточно научился, не берись учить других. (чуваш)
Кому трудно учиться один день, тому трудно будет всю жизнь.
Корень учения горек, а плоды его сладки.
Кто в грамоте горазд, тому не пропасть.
Кто учится, тот полезное дело делает. (морд)
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Куй железо, пока горячо, – учись, пока молод. (морд)
Многое ученье трудов потребует.
Мудрено тому учить, чего сами не знаем.
Намучишься, так и научишься.
Не будешь учиться – знать ничего не будешь. (хакас)
Не выучившись сам, не берись учить других. (чуваш)
Не говори, чему учился, а говори, что узнал. (татар, алт, туркм)
Не кичись, а учись.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Не учась и лаптя не сплетешь.
Не учась, в люди не выйдешь.
Не учившись, человеком не будешь. (коми)
Небрежность в ученье – гибель в бою.
Оттого в люди пробился, что учился.
Пока талант получат, век учат.
Почитай учителя, как родителя.
Сам учиться иди и товарища за собой веди.
Свет земли – солнце, свет человека – учение. (осет)
Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.
Тяжело учиться – легко жить. (морд)
Учение – источник знаний, знание – свет жизни. (казах)
Учение – путь к умению.
Учение – человеку ожерелье.
Учение в детстве, как резьба на камне.
Учение в счастье украшает, а при несчастье утешает.
Учение и труд к счастью ведут.
Учение к плохому не приведет. (морд)
Учение образует ум, а воспитание – нравы.
Учение требует призвания.
Ученику – удача, учителю – радость.
Ученого учить – лишь портить.
Ученому везде дорога.
Ученому и книги в руки.
Ученый (умный) водит, а неученый следом ходит.
Ученый везде почтеный.
Ученый идет, а неученый спотыкается.
Ученый сын старше неученого отца.
Ученье – красота, а неученье – сухота.
Ученье – красота, неученье – слепота.
Учить – ум точить.
Учиться никогда не поздно.
Человека украшает не одежда, а знание.
Пословицы и поговорки об учении возникли с тех самых пор как человек научился мыслить и выражать свои мысли словами. Они тонко подмечают роль силы знаний в жизни каждого.
Нужно учиться, чтобы многое увидеть и сделать в жизни, осознать свои возможности, выбрать путь, который принесет успех и удовольствие от работы
Лучшее в жизни достается людям знающим, умным, имеющим образование. Тяга к знаниям и дает тот самый “свет” в жизни. Свет – значит развитие, процветание, высокое качество жизни. Человек, который находит свое место в жизни должен научиться многому, узнать разное, чтобы определиться и понять к чему он расположен.
Без знаний жизнь подобна “тьме” – значит, наполнена необразованностью, глупостью. Без ученья и стараний невозможно стать достойным и счастливым человеком.
Но учение не просто дается, нужно приложить много усилий, чтобы много знать и уметь.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Учение красота, а неучение слепота.
Ученье лучше богатства
Повторение – мать учения
Ученье и труд – все перетрут.
Учение да труд к славе ведут.
Учиться всегда пригодится.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Без мученья нет ученья!
Без муки нет и науки.
Без терпенья нет ученья.
Без учебы и труда не придет на стол еда.
Без учения вперед не пойдешь. (удм)
Без учения, без труда и жизнь не годна никуда.
Больше узнаешь – сильнее станешь.
Век живи – век учись.
Всякому делу обученье надобно.
Где учение, там и умение.
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Для учения нет старости.
Если сам недостаточно научился, не берись учить других. (чуваш)
Кому трудно учиться один день, тому трудно будет всю жизнь.
Корень учения горек, а плоды его сладки.
Кто в грамоте горазд, тому не пропасть.
Кто учится, тот полезное дело делает. (морд)
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Куй железо, пока горячо, – учись, пока молод. (морд)
Многое ученье трудов потребует.
Мудрено тому учить, чего сами не знаем.
Намучишься, так и научишься.
Не будешь учиться – знать ничего не будешь. (хакас)
Не выучившись сам, не берись учить других. (чуваш)
Не говори, чему учился, а говори, что узнал. (татар, алт, туркм)
Не кичись, а учись.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Не учась и лаптя не сплетешь.
Не учась, в люди не выйдешь.
Не учившись, человеком не будешь. (коми)
Небрежность в ученье – гибель в бою.
Оттого в люди пробился, что учился.
Пока талант получат, век учат.
Почитай учителя, как родителя.
Сам учиться иди и товарища за собой веди.
Свет земли – солнце, свет человека – учение.
(осет)
Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.
Тяжело учиться – легко жить. (морд)
Учение – источник знаний, знание – свет жизни. (казах)
Учение – путь к умению.
Учение – человеку ожерелье.
Учение в детстве, как резьба на камне.
Учение в счастье украшает, а при несчастье утешает.
Учение и труд к счастью ведут.
Учение к плохому не приведет. (морд)
Учение образует ум, а воспитание – нравы.
Учение требует призвания.
Ученику – удача, учителю – радость.
Ученого учить – лишь портить.
Ученому везде дорога.
Ученому и книги в руки.
Ученый (умный) водит, а неученый следом ходит.
Ученый везде почтеный.
Ученый идет, а неученый спотыкается.
Ученый сын старше неученого отца.
Ученье – красота, а неученье – сухота.
Ученье – красота, неученье – слепота.
Учить – ум точить.
Учиться никогда не поздно.
Человека украшает не одежда, а знание.
1. Спишите пословицы. Выделите графически мягкий знак: разделительный — одной чертой, а показатель мягкости — двумя чертами.
Без ученья нет уменья.
Побольше знай, поменьше говори.
Чтобы больше знать, надо меньше спать.
Труд кормит, а лень портит.
Счастье в воздухе не вьётся, а трудом достаётся.
Ручьи сольются — река, люди соединятся — сила.
2. Спишите пословицы. Выделите графически разделительный мягкий знак.
Отольются волку зайкины слезки.
Муравьиная рать и льва победит.
Где согласье, тут и счастье.
Без ученья нет уменья.
Береги платье снову, а честь смолоду.
3. Спишите пословицы. Подчеркните слова с разделительным мягким знаком.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Дерево держится корнями, а человек — друзьями.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Два друга — мороз да вьюга.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Доброе молчанье лучше ворчанья.
Без вдохновенья нет достиженья.
Встречай не лестью, а честью.
1. Спишите пословицы. Определите склонение и падеж имён существительных.
Порядок время бережёт.
Что на месте лежит, то само в руки бежит.
Назвался груздем — полезай в кузов.
Жизнь прожить — не поле перейти.
Жизнь — в борьбе, а борьба — в жизни.
На всякого мудреца довольно простоты.
Краткость — сестра таланта.
Собирая по ягодке, наберёшь кузовок.
2. Спишите пословицы. Определите склонение и падеж имён существительных.
Лисицу поймаешь хитростью, а волка — мужеством.
Ссора до добра не доводит.
В лесу дров не нашёл.
Не учи щуку плавать.
В пустой бочке звону много.
Не плюй в колодец — пригодится воды напиться.
3. Спишите пословицы. Определите склонение и падеж имён существительных.
Худая крыша от дождя не защита.
За чужой щекой зуб не болит.
Всякая сорока от своего языка погибает.
Курица соседа всегда выглядит гусыней.
На вкус, на цвет товарища нет.
На ловца и зверь бежит.
Кашу маслом не испортишь.
4. Спишите пословицы. Определите падеж и число имён существительных.
Не за своё дело не берись, а за своим делом не ленись.
Суди о людях не по словам, а по делам.
Пошло дело на лад, и сам тому рад.
Не спеши языком, торопись делом.
Ключ от курятника не вешай на шею лисы.
Когда телега разбита, много людей вам скажут, по какой дороге надо было ехать.
5. Спишите пословицы. Вставьте пропущенные окончания. Определите падеж и склонение имён существительных.
Труд ведёт к чест… и слав….
Без волнения и заботы не жди радост… от работы.
Азбука — к мудрост… спупенька.
Сила жизн… в дружб….
Жить — Родин… служить.
Любовь к Родин… сильнее смерт….
При солнышк… тепло, при матер… добро.
6. Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы.
Выделите падежные окончания имён существительных.
Лучше умереть геро…м, чем жить рабом.
Мир осв…щается солнц…м, а человек знанием.
Красуйся не улыбк…й сладкой, а трудовой хватк…й.
Смелый к побед… стремится.
Делу время, потех… час.
Капля по капл… и камень долбит.
7. Спишите пословицы. Подчеркните имена существительные с мягким знаком после шипящих.
Красна речь пословицей.
Лучше горькая правда, чем красивая ложь.
На помощь надейся, а сам не плошай.
Рожь поспела — берись за дело.
Всякая вещь хороша на своём месте.
Целина крепка, а молодёжь ещё крепче.
Весною оглобля за ночь травою обрастает.
Как ни долга ночь, а рассвет будет.
8. Спишите пословицы. Подчеркните имена существительные с мягким знаком после шипящих.
Умный товарищ — половина дороги.
Тяжёлую вещь лучше поднимать сообща.
После дождя и туч снова солнца луч.
Дружеская помощь дороже золота.
Без пословицы речь не молвится.
Ложь человека не красит.
9. Спишите пословицы. Подчеркните антонимы — имена существительные.
Труд кормит, а лень портит.
Смех и слезу прошибает.
Лето — припасиха, а зима — подбериха.
Молодость — не грех, а старость — не смех.
Правда и кривда — что огонь и вода.
От радости кудри вьются, а от печали секутся.
Горе старит, а радость молодит.
Внеклассное занятие по ручному занимательному труду
«Без ученья, нет уменья».
Цель: показать взаимосвязь учебной и трудовой деятельность в жизни
обучающихся
Задачи: прививать обучающимся любовь к труду, к учебной деятельности ;
закрепить навык работы с ножницами, умение экономить бумагу;
способствовать развитию творческих способностей, внимания,
памяти, мышления;
развивать кругозор обучающихся.
Ход занятия.
I.
Организационный момент.
Учитель:
Что такое? Что случилось?
Почему звенит звонок?
Дети:
Мы готовы. Стол в порядке.
Начинается урок.
I. Сообщение темы.
– А у нас сегодня не урок, а внеклассное занятие по ручному занимательному труду. (Слайд 1) Тема его «Без ученья, нет уменья» (Слайд 2)
– Как вы понимаете тему занятия?
– Вот нам и предстоит это выяснить. А для этого вам необходимо стать активными участниками, быть внимательными, смекалистыми, старательными и аккуратными.
Проверим вашу готовность к уроку. (Слайд 3)
– Чего у вас нет на столах? (Картона)
– Вы его получите в процессе занятия.
Итак, начинаем!
II. Основная часть.
Расскажу, друзья, сейчас я историю для вас.
Жил на свете мальчик (Слайд 4) Вася.
Учился он во втором классе.
Вася был большим лентяем,
Он уроки пропускал.
И учиться, как ребята,
Мальчик в школе не желал.
Целый день играл в футбол он,
Книжек Вася не читал, и, конечно,
Маме с папой он ни в чём не помогал.
Говорили мама с папой: «Должен ты учиться.
Это в жизни, милый мальчик, тебе пригодится».
Вася головой кивал, но уроки пропускал.
Он считал, что хоть и мал
А в жизни много уже знал.
Но однажды страшный сон Васечке приснился,
Наш малыш в стране чужой разом очутился.
Он на остров вдруг попал, и чуть в обморок не упал.
Что увидел мальчик Вася, никто такого не видал.
Огромные насекомые по острову летали,
Огромные насекомые всё на острове уничтожали.
– Каких насекомых вы узнали?
– Посчитайте, сколько их было?
– Кто может помочь избавиться от вредных насекомых?
Вася решил найти птиц, но на острове их не было.
Вася к берегу побежал, он там лодку увидал.
Лодка старая была, с дыркой в корпусе она,
По воде уж не плыла.
Вася плакал и рыдал, но никто ему не помогал.
– Ребята, давайте поможем Васе, сделаем ему кораблики, ведь он ничего не умеет делать.
Пальчиковая гимнастика «Лодочка» (Слайд 8)
Две ладошки прижму,
И по морю поплыву.
(Прижать друг к другу обе ладошки, при этом, не соединяя большие пальцы)
Две ладошки, друзья, –
Это лодочка моя.
(Делать волнообразные движения руками – “лодочка плывёт”)
Паруса подниму,
(У соединенных вместе рук в форме “лодочки” поднять вверх большие пальцы)
Синим морем поплыву.
(Продолжить волнообразные движения руками – “лодочкой”)
А по бурным волнам,
Плывут рыбки тут и там.
(Полностью соединить друг с другом две ладошки для имитации рыбок и снова волнообразные движения – “рыбки плывут”)
(Слайд 9) «Кораблик».
– Из чего будем делать кораблик? (Из цветной бумаги)
– Скажите, какого цвета у вас будет кораблик?
Выполнение работы по инструкционной карте (Слайды 10, 11)
Прикрепление корабликов на доску.
– Вот какие вы молодцы!
– Чем отличаются кораблики? (Цветом, размером)
– На каком же из них поплывёт Вася, сейчас выясним.
– Он не поплывёт на втором кораблике справа (убрать), на маленьком, на третьем кораблике слева, на кораблике после зелёного и т. п. (Остаётся 2 кораблика)
– А на каком он поплывёт, вы решите сами, прослушав песню (Дети слушают «Белые кораблики»). (Слайд 13)
А на остальных корабликах он отправится в другие путешествия.
Вася по морю плывёт, птичек кличет и зовёт. Позовём вместе с ним:
« Птички, птички, помогите, насекомых проглотите!»
Вдруг откуда ни возьмись, пара птичек появись. Сколько это пара? (Слайд 14)
Васю поняли они и на помощь ему пришли.
– Но птичек мало, а насекомых много. Давайте попробуем превратиться в птичек, и уничтожим остальных насекомых.
Физкультминутка. Птички в гнёздышках сидят и на улицу глядят.
Влево поглядели, вправо поглядели,
Вверх поглядели, вниз поглядели,
И клевать насекомых полетели.
Птички остров тот спасли и мы Васе помогли.
Вася остался на острове жить,
Ведь кругом море, куда же плыть.
Как кораблём управлять, куда курс держать,
Вася не знал и не понимал,
И от этого ещё больше страдал.
Дождь идёт (Слайд 16)
Солнце печёт (Слайд 17),
А Вася без дома на острове живёт.
Как построить дом не знает,
Плачет Вася и рыдает.
– А как называют людей, которые строят дома? (Слайд 18) Давайте и мы с вами побудем строителями и построим для Васи дом, ведь Вася ничего не умеет делать.
– Вспомните, из чего состоит дом. (Дети называют и выбирают себе нужный шаблон)
– Какая геометрическая фигура?
– Но дом должен быть красивым. Вот таким! (Слайд 19)
– Из чего мы его построим? (Из картона)
Выберите правильно необходимый картон для вашей части дома.
Строительный материал готов. А теперь аккуратно изготовляем детали. Помним об экономии бумаги. Повторим правила техники безопасности при работе с ножницами. (Слайд 20)
– Выполняем работу.
– А теперь из деталей построим дом.
(Слайд 21)
Дни летят напролёт.
Вася целый год на острове живёт.
Плачет мальчик и рыдает,
Школу он не посещает,
По дому очень скучает.
Понял вдруг наш мальчик Вася,
Зря уроки пропускал.
Если б он учился в школе,
То бы многое узнал.
Как себе жильё построить
И кораблик смастерить.
Как с врагом нужно сразиться,
И его как победить.
Вдруг проснулся мальчик наш.
Побежал он в школу. (Слайд 22, 23)
И решил он для себя
«Должен я учиться.
Если буду много знать,
В жизни пригодится!
III. Итог занятия.
Вернёмся к теме нашего занятия. Какие выводы вы сделали для себя?
– Ведь действительно, ребята, без ученья, нет уменья.
Когда человек учится, то он и трудится, когда трудится, то в процессе труда учится.
Не случайно народ сложил такие прекрасные пословицы о труде. (Слайд 25)
– Как вы их понимаете? Какие пословицы о труде ещё знаете?
– А какой главный труд сейчас для вас? Помните, что без ученья, нет уменья. И если у кого-то из ребят в классе что-то не получается, не оставайтесь в стороне, придите на помощь. Вспомните, как вы помогли Васе. Вася благодарит вас за помощь и дарит вам на прощание песню.
Нужно учиться, чтобы многое увидеть и сделать в жизни, осознать свои возможности, выбрать путь, который принесет успех и удовольствие от работы
Лучшее в жизни достается людям знающим, умным, имеющим образование. Тяга к знаниям и дает тот самый «свет» в жизни. Свет — значит развитие, процветание, высокое качество жизни. Человек, который находит свое место в жизни должен научиться многому, узнать разное, чтобы определиться и понять к чему он расположен.
Без знаний жизнь подобна «тьме» — значит, наполнена необразованностью, глупостью. Без ученья и стараний невозможно стать достойным и счастливым человеком.
Но учение не просто дается, нужно приложить много усилий, чтобы много знать и уметь.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Учение красота, а неучение слепота.
Ученье лучше богатства
Повторение — мать учения
Ученье и труд — все перетрут.
Учение да труд к славе ведут.
Учиться всегда пригодится.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Без мученья нет ученья!
Без муки нет и науки.
Без терпенья нет ученья.
Без учения вперед не пойдешь. (удм)
Без учения, без труда и жизнь не годна никуда.
Больше узнаешь – сильнее станешь.
Век живи – век учись.
Всякому делу обученье надобно.
Где учение, там и умение.
Грамоте учиться – всегда пригодится.
Для учения нет старости.
Если сам недостаточно научился, не берись учить других. (чуваш)
Кому трудно учиться один день, тому трудно будет всю жизнь.
Корень учения горек, а плоды его сладки.
Кто в грамоте горазд, тому не пропасть.
Кто учится, тот полезное дело делает. (морд)
Куй железо, пока горячо, – учись, пока молод. (морд)
Многое ученье трудов потребует.
Мудрено тому учить, чего сами не знаем.
Намучишься, так и научишься.
Не будешь учиться – знать ничего не будешь. (хакас)
Не выучившись сам, не берись учить других. (чуваш)
Не говори, чему учился, а говори, что узнал. (татар, алт, туркм)
Не кичись, а учись.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Не учась и лаптя не сплетешь.
Не учась, в люди не выйдешь.
Не учившись, человеком не будешь. (коми)
Небрежность в ученье – гибель в бою.
Оттого в люди пробился, что учился.
Пока талант получат, век учат.
Почитай учителя, как родителя.
Сам учиться иди и товарища за собой веди.
Свет земли – солнце, свет человека – учение. (осет)
Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.
Тяжело учиться – легко жить. (морд)
Учение – источник знаний, знание – свет жизни. (казах)
Учение – путь к умению.
Учение – человеку ожерелье.
Учение в детстве, как резьба на камне.
Учение в счастье украшает, а при несчастье утешает.
Учение и труд к счастью ведут.
Учение к плохому не приведет. (морд)
Учение образует ум, а воспитание – нравы.
Учение требует призвания.
Ученику – удача, учителю – радость.
Ученого учить – лишь портить.
Ученому везде дорога.
Ученому и книги в руки.
Ученый (умный) водит, а неученый следом ходит.
Ученый везде почтеный.
Ученый идет, а неученый спотыкается.
Ученый сын старше неученого отца.
Ученье – красота, а неученье – сухота.
Ученье – красота, неученье – слепота.
Учить — ум точить.
Учиться никогда не поздно.
Человека украшает не одежда, а знание.
Смотрите также:
— пословицы и поговорки о чтении — пословицы и поговорки о книгеВ этой статье представлены русские народные пословицы и поговорки об учении, знаниях, науке, образовании.
Смотрите: Пословицы и поговорки на другие темы
Афоризмы про учителей
Цитаты о чтении
Узнавать что-то новое всегда было важно. Но не всем это по плечу, ибо нужна настойчивость. Наверное, поэтому и говорят: «Без терпения – нет учения».
Когда ребенок учится ходить, то он часто падает и так же часто поднимается.
Он пытается снова и снова, пока наконец у него не получается сделать первый полноценный шаг. Подходит ли пословица «Без терпения нет учения» к этому случаю? ребенок не чувствует того напряжения, которое связано с усилием научения, малыш осваивает навык по наитию. Но, конечно, он преодолевает себя даже бессознательно.
То же самое справедливо и в отношении обучения какому-то делу или науке. Ни у кого и никогда не получается все с первого раза, а значит, нужно проявить упорство и выдержку. Да, есть люди, которые схватывают на лету, но нет тех, кто схватывает и понимает все в деталях сразу же. Всему надо учиться. Об этом и говорит выражение «Без терпения – нет учения».
Есть очень показательный пример соотношения между физическим умением и умственным. Ребенок учится ходить, и его приводят в пример как идеал выдержки и упорства. Но здесь есть некоторый изъян: человек не может сказать себе: «Я ходить не хочу, буду всю жизнь ползать». Когда же человек учится какому-то делу, то важно понять, сколько времени можно потратить на овладение наукой.
Если человек тратит на обучение год, два или десять лет, а умение, меж тем, пустяковое, то ему не следует думать о ребенке и его упорстве, когда тот учится ходить. Возможно, просто человек выбрал не свое дело и тратит время зря. Понять правильно или неправильно человек живет, бывает не менее ценно, чем обрести себя.
Но во многих случаях, конечно, стоит помнить о рассматриваемой пословице и не бросать нечто после первой попытки. Учение трудно, иногда даже мучительно, но без упорства и терпения оно не существует. В любом случае многое решает самоощущение человека, если ему дело нравится, и он готов жертвовать своим временем ради того, чтобы добиться результатов, то кто ему может запретить? Правда, всегда есть вероятность, что в таких попытках, человек проходит мимо своего предназначения.
Учена учить только портить.
Все пословицы и поговорки: http://www.ermak.su/pogovorki/_pos_i_pog.htm
Обучение на протяжении всей жизни – ключ к успеху.
Обучение очень важно. В обучении нет ограничений по времени или возрасту, все, что нам нужно, это страсть к обучению на протяжении всей жизни.
Обучение – это то, что происходит ежедневно в процессе взаимодействия с другими людьми и окружающим миром. Жизнь часто бросает нам вызов, могут возникнуть препятствия, которые нужно преодолеть, иногда мы сравниваем себя с другими, которые работают лучше нас, но никогда не следует терять мотивацию.Все эти препятствия не должны мешать нашему развитию процесса обучения на протяжении всей жизни. Это расширяет наши взгляды на мир, чтобы получить лучшие возможности, тем самым улучшая качество нашей жизни.
Вот некоторые из лучших цитат о непрерывном обучении. Если вам нужны похожие цитаты, взгляните на цитаты Tenacity и You Only Live Once.
В обучении нет точек, а есть только запятые. Образованный человек – это тот, кто научился приспосабливаться и меняться.Вот несколько лучших цитат об обучении.
1. «Вот что такое обучение. Вы внезапно понимаете то, что понимали всю свою жизнь, но по-новому ».
– Дорис Лессинг.
2. «Всякий, кто перестает учиться, стар, будь то двадцать или восемьдесят. Любой, кто продолжает учиться, остается молодым ».
– Генри Форд.
3. «Чем больше ты читаешь, тем больше узнаешь. Чем больше вы узнаете, тем больше мест вы пойдете ».
– Д-р. Сьюз.
4.«Скажи мне, и я забуду, научи меня, и я могу вспомнить, вовлечь меня, и я учусь».
– Бенджамин Франклин.
5. «Живи так, как будто ты завтра умрешь. Учитесь так, как если бы вам суждено было жить вечно ».
– Махатма Ганди.
6. «Прошлое может навредить. Но, как я понимаю, вы можете либо убежать от этого, либо извлечь из него уроки ».
-Уолт Дисней.
7. «Быть студентом легко. Обучение требует реальной работы ».
– Уильям Кроуфорд.
8. «Тот, кто смеется больше всех, учится лучше всех.”
– Джон Клиз.
9. «Изменения – это конечный результат всякого истинного обучения».
– Лео Бускалья.
10. «Лидерство и обучение незаменимы друг для друга».
– Джон Ф. Кеннеди.
Обучение на протяжении всей жизни возможно только для любопытных учеников. Каждый день приносит нам что-то новое, и мы надеемся, что эти цитаты на протяжении всей жизни помогут вам в вашем росте.
11. «В обучении прекрасно то, что никто не может отнять его у вас.”
-B.B. Король.
12. «Вы никогда не узнаете всего ни о чем, особенно о том, что любите».
– Юлия Чайлд.
13. «За всю свою жизнь я не встречал мудрых людей (в обширной предметной области), которые не читали бы все время – ни одного, ноль».
– Чарли Мангер.
14 .. «Это то, что мы уже знаем, часто мешает нам учиться».
– Клод Бернар.
15. «Я все время учусь. Надгробие будет моим дипломом.”
– Эрта Китт.
16. «Я считаю, что чем более успешным становится актер, тем больше у него шансов. Актер никогда не перестает учиться».
– Джон Гарфилд.
17. «Теперь мы принимаем тот факт, что обучение – это процесс на протяжении всей жизни, чтобы идти в ногу с изменениями. И самая насущная задача – научить людей учиться ».
– Питер Друкер.
Обучение на протяжении всей жизни – это актив, который вы можете подарить себе в любом возрасте.Важность цитат о непрерывном обучении напоминает нам, что все, что нам нужно для успеха, уже внутри нас.
18. «Мудрость…. исходит не от возраста, а от образования и обучения ».
– Антон Чехов.
19. «Посвятите себя непрерывному обучению. Самый ценный актив, который у вас когда-либо был, – это ваш ум и то, что вы вкладываете в него».
-Альберт Эйнштейн.
20. «Важно то, что вы узнаете после того, как узнаете все».
– Джон Вуден.
21.«В жизни, в отличие от шахмат, игра продолжается после мата».
– Исаак Азимов.
22. «С этой целью самым большим активом школы является личность учителя».
– Джон Страчан.
23. «Ни один вор, каким бы искусным он ни был, не может отнять у кого-либо знания, и поэтому знание – лучшее и самое безопасное сокровище для приобретения».
―L. Фрэнк Баум.
24. «Когда я был молод, я восхищался умными людьми. Теперь, когда я состарился, я восхищаюсь добрыми людьми».
– Авраам Джошуа Хешель.
Мы приобретаем знания или навыки в процессе обучения. Дом – первая школа для всех. Мы собрали несколько лучших цитат об обучении, которые напомнят вам о вашем путешествии из детства.
25. «Образование – это обучение тому, о чем вы даже не подозревали, о чем не знали».
– Дэниел Бурстин.
26. «Никогда не позволяйте формальному образованию мешать вашему обучению».
– Марк Твен.
27. «Формальное образование обеспечит вам жизнь.Самообразование принесет вам состояние ».
– Джим Рон.
28. «Я никогда не позволял учебе мешать моему образованию».
– Марк Твен.
29. «Вы не научитесь ходить, следуя правилам. Вы учитесь, делая и падая».
Ричард Брэнсон.
30. «Образование – это пропуск в будущее, потому что завтра принадлежит тем, кто готовится к нему сегодня».
– Малкольм X.
31. «Образование – это способность слушать практически все, не теряя самообладания и уверенности в себе.
―Роберт Фрост.
32. «Я твердо верю, что самообразование – единственный вид образования».
– Айзек Азимов.
33. «Вся цель образования – превратить зеркала в окна».
– Сидней Дж. Харрис.
34. «Если вы читаете только те книги, которые читают все остальные, вы можете думать только о том, что думают все».
– Харуки Мураками.
Природа – отличный источник вдохновения.Вы можете извлечь лучшее из худших времен своей жизни, если оставите себя открытым для этой ситуации. Здесь вы можете найти некоторые из лучших цитат выдающихся личностей со всего мира. Найдите ниже цитаты о непрерывном обучении с указанием источника, чтобы получить вдохновение и мотивацию в повседневной жизни.
34. «Успех – это не случайность. Это упорный труд, настойчивость, обучение, учеба, жертва и, прежде всего, любовь к тому, что вы делаете или чему учитесь».
– Пеле
35. «Человек, который слишком стар, чтобы учиться, вероятно, всегда был слишком стар, чтобы учиться.”
– Генри С. Хаскинс.
36. «Цель обучения – рост, и наш разум, в отличие от тела, может продолжать расти, пока мы продолжаем жить».
– Мортимер Адлер.
36. «Все, что я узнал, я узнал из книг».
– Авраам Линкольн.
37. «Небольшое обучение – опасная вещь».
– Александр Поуп.
38. «Непрерывное обучение – минимальное требование для успеха в любой области».
– Брайан Трейси.
39.«Моя жизненная философия заключается в том, что трудности исчезают, когда к ним обращаются смело».
– Исаак Азимов.
39. «Хороший учитель может вселять надежду, зажигать воображение и прививать любовь к обучению».
Брэд Генри.
40. «Гений» – это зачастую просто талантливый человек, который сделал всю свою домашнюю работу ».
– Томас Эдисон.
41 .. «Любопытство – фитиль в свече обучения».
– Уильям Артур Уорд
42 .. «Правильная аналогия для разума – это не сосуд, который нужно наполнить, а дрова, которые нужно воспламенить.»
– Плутарх.
43 .. «Подумайте, прежде чем говорить. Прочтите, прежде чем думать ».
– Фрэн Лебовиц.
44. «Самообразование – это любопытство на всю жизнь».
– Лайла Гифти Акита, «Жемчужины мудрости: великий разум».
45 .. «Чтобы получить знания, добавляйте вещи каждый день. Чтобы обрести мудрость, убирайте вещи каждый день ».
– Лао-цзы.
46. «Мудрость – это не продукт обучения, а результат всей жизни».
– Альберт Эйнштейн.
47. «Развивайте страсть к обучению. Если вы это сделаете, вы никогда не перестанете расти ».
– Энтони Дж. Д’Анджело.
48. «Изучать жизненные уроки – это не о том, чтобы сделать свою жизнь совершенной, а о том, чтобы увидеть жизнь такой, какой она должна быть».
―Элизабет Кублер-Росс.
Большинство успешных людей согласны с тем, что время – их самый ценный актив. Время однажды ушло, ушло навсегда. Здесь мы приводим несколько вдохновляющих цитат о жизни, чтобы мотивировать и поддерживать вас.Вы найдете здесь цитаты, которые вдохновляют вас жить и учиться сейчас, а в будущем – вы никогда не сможете знать достаточно.
49 «В жизни нет сожалений, только уроки».
– Дженнифер Энистон.
50. «Жизнь подобна езде на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, нужно продолжать двигаться ».
– Альберт Эйнштейн.
51. «Цель человеческой жизни – служить другим, проявлять сострадание и желание помогать».
Альберт Швейцер.
52. «Интеллектуальный рост должен начинаться при рождении и прекращаться только после смерти.”
– Альберт Эйнштейн.
53. «Не просто считайте свои годы, считайте свои годы».
– Джордж Мередит.
54. «Доброта – это не вариант, это обязательство».
– Мак Алви А. Р.
55. «Я всегда готов учиться, хотя мне не всегда нравится, когда меня учат».
– Уинстон Черчилль.
56. «Главное – не переставать расспрашивать; у любопытства есть своя причина ».
-Альберт Эйнштейн.
56.«Люди – социальные существа, и мы счастливее и лучше, когда связаны с другими».
– Пол Блум.
57. «Преврати свои раны в мудрость».
– Опра Уинфри.
58. «Не приобретай мир и не теряй душу, мудрость лучше серебра или золота».
– Боб Марли.
59. «Из книг и примера можно только узнать, что определенные вещи можно делать. Реальное обучение требует, чтобы вы делали это ».
– Фрэнк Герберт.
60. «Знания, как воздух, жизненно необходимы.Как воздух, никому нельзя отказывать в этом ».
―Алан Мур.
61. «Весь мир – моя школа, а все человечество – мой учитель».
– Джордж Уитмен.
62. «Мудрость – это не продукт обучения, а результат всей жизни».
-Альберт Эйнштейн.
63. «Одна книга, одна ручка, один ребенок и один учитель могут изменить мир».
Малала Юсафзай.
64. «Образованию нет конца. Дело не в том, что вы читаете книгу, сдаете экзамен и заканчиваете образование.Вся жизнь с момента вашего рождения до момента вашей смерти – это процесс обучения ».
– Джидду Кришнамурти.
Здесь, в Kidadl, мы тщательно составили множество интересных цитат для всей семьи, чтобы каждый мог насладиться им! Если вам понравились наши предложения по цитатам для обучения на протяжении всей жизни, почему бы не взглянуть на цитаты Life is Precious или цитаты Keep Going.
Если вы закроете глаза на факты, вы узнаете через несчастные случаи. ~ Африканская пословица
Обучение расширяет великие души. ~ Намибийская пословица
Плохой ребенок, который не слушает совета. ~ Пословица Ашанти
Дай совет; если люди не слушают, пусть невзгоды их научат.~ Эфиопская пословица
Ползая, ребенок учится стоять. ~ Африканская пословица
Это один совет, который нужно дать мудрому, и это слово продолжает множиться в его сознании. ~ Нигерийская пословица
Уши, не слушающие совета, сопровождают отрубленную голову. ~ Африканская пословица
Тот, кто учится, учит. ~ Эфиопская пословица
Человек, которому дан совет и который он его принимает, все равно остается человеком, действующим по своей доброй воле. ~ Нигерийская пословица
Только Бог порождает, человек только обучает.~ Руандийская пословица
Вы не научите взрослую обезьяну лазить по дереву. ~ Кенийская пословица
Богатству, если вы ее используете, приходит конец; обучение, если вы его используете, увеличивается. ~ Суахили Пословица
Сформировать собаку – это разрушить образование. ~ Эконда Пословица
Выходить из дома – значит учиться. ~ Пословица кикуйю
Тот, кто игнорирует советы, не сопротивляется, когда готовится к погребению. ~ Пословица кикуйю
Часто пытаясь, обезьяна учится прыгать с дерева.~ Buganda Proverb
Когда дверь закрыта, вы должны научиться скользить по щели подоконника. ~ Пословица йоруба
Совет незнакомец; если ему рады, он остается на ночь; в противном случае он уезжает в тот же день. ~ Малагасийская пословица
Утюг никогда не слушается совета молотка. ~ Конголезская пословица
ребенка, которого никто не инструктирует по возвращении, другой инструктирует его, когда идет. ~ Пословица Ламбы
Нет ничего плохого в том, чтобы учиться задним числом. ~ Пословица Акан
Путешествие – это учение.~ Пословица кикуйю
Река не течет прямо, потому что некому было ее посоветовать. ~ Африканская пословица
Наставление в юности подобно гравюре на камне. ~ Марокканская пословица
Вы всегда узнаете намного больше, когда проигрываете, чем когда выигрываете. ~ Африканская пословица
Слушая стариков, вы познаете мудрость. ~ Африканская пословица
Вы красивы, но научитесь работать, потому что вы не можете съесть свою красоту. ~ Конголезская пословица
Некоторые будут учиться через боль и печаль, другие через радость и смех, так написано.~ Марокканская пословица
Человек, который не прислушивается к советам, получает знания, когда его настигают неприятности. ~ Пословица коса
Вы учитесь рубить деревья, вырубая их. ~ Пословица Батеке
Учитесь вежливости у невежливых. ~ Египетская пословица
Женщина, не добившаяся успеха в собственном браке, не имеет права давать советы молодому поколению. ~ Нигерийская пословица
Тот, кто отказывается от совета брата или сестры, ломает руку. ~ Сомалийская пословица
Те, кто судят, прежде чем узнают факты, научатся плакать.~ Африканская пословица
Мудрые сочиняют пословицы, чтобы глупцы учили их, а не повторяли. ~ Африканская пословица
У того, кто отказался от совета, позже было видно кровотечение. ~ Пословица Шоны
Образование – это то, что вы знаете, а не то, что написано в книге. ~ Египетская пословица
То, что вы помогаете ребенку любить, может быть важнее того, что вы помогаете ему научиться. ~ Африканская пословица
Если вы думаете, что образование дорогое, попробуйте невежество. ~ Африканская пословица
Муха, которой некому посоветовать, следует за трупом в могилу.~ Гамбийская пословица
Вы можете многое узнать о ком-то, наблюдая за ним, когда он голоден. ~ Африканская пословица
Где есть эксперты, не будет недостатка в учениках. ~ Суахили Пословица
К тому времени, как дурак выучил игру, игроки разошлись. ~ Ashanti Proverb
Аморальный свекор не может дать хороший совет своим детям. ~ Африканская пословица
Совет женщины заканчивается словами: «О, если бы я только знала!» ~ Нигерийская пословица
У ребенка, который не слушается совета старейшины, ломается нога.~ Chewa Proverb
Тот, кто мудр, старается научиться понимать истину не меньше, чем это. ~ Африканская пословица
То, что ты узнаешь, – это то, с чем ты умираешь. ~ Африканская пословица
Человек, который не слушает совета старейшины, ломает ногу. ~ Сомалийская пословица
Тот, кто причиняет другим несчастья, также учит их мудрости. ~ Африканская пословица
«Я должен научиться ходить на трех ногах», – говорит гиена, когда я старею. ~ Бамбара Пословица
Глупая дочь учит свою мать, как вынашивать детей.~ Эфиопская пословица
Он много бродит днем, многому учится. ~ Пословица суахили
Дайте ему совет и дайте ему совет; если он не слушает, пусть невзгоды научат его. ~ Эфиопская пословица
Тот, кто делает, тот работает должным образом, получил хорошие советы. ~ Африканская пословица
Вы не научите лесных тропинок старой горилле. ~ Конголезская пословица
Заблудиться – значит узнать дорогу. ~ Суахили Пословица
Глаз, смотрящий на солнце, не нуждается в советчике, прежде чем он моргнет.~ Африканская пословица
Тот, кто не слушает советов других, идет к своим тещам, измазанным фекалиями. ~ Африканская пословица
Это друг, который дает вам совет. ~ Африканская пословица
Старик дает лучший совет. ~ Зимбабвийская пословица
Когда вы идете по пути своего отца, вы учитесь ходить, как он. ~ Пословица Ашанти
Вы можете научить других людей изучать другие языки, но вы не можете научить их, как управлять собой. ~ Африканская пословица
Если вы откажетесь от совета старейшины, вы будете гулять целый день.~ Ngoreme Proverb
Слушание – это самый сложный навык для освоения и самый важный навык. ~ Африканская пословица
Если вы обучаете мужчину, вы обучаете одного человека, но если вы обучаете женщину, вы воспитываете семью. ~ Fante Proverb
Африканские пословицы для свадьбы, брака и любви
Эта электронная книга содержит множество африканских пословиц о любви и браке. Некоторые Притчи очень милы и романтичны, в то время как другие шутят и почти высмеивают любовь и романтику.
Авторские права на контент © 2022, Жанна Эгбосюба Уквенду. Все права защищены.
Этот контент написала Жанна Эгбосюба Уквенду. Если вы хотите использовать этот контент каким-либо образом, вам потребуется письменное разрешение. Контакт
Администрация BellaOnline
для подробностей.
Вот 115 лучших обучающих цитат, которые я смог найти. Надеюсь, вы найдете вдохновение и мотивацию продолжать учиться и расти. Наслаждаться!
Когда учишься, учи.Когда получишь, отдай. Майя Ангелу
Ошибки просто означают, что вы быстрее учитесь. Уэстон Х. Агор
Неудачи и лишения – лучшие наставники и очистители. Альберт Эйнштейн
Если вы учитесь на поражении, вы еще не проиграли. Зиг Зиглар
Обучение – это сокровище, которое повсюду будет следовать за своим владельцем. Китайская пословица
Реклама
Есть некоторые вещи, которые лучше всего усвоить в штиль, а некоторые – в шторм.Willa Cather
Когда вы научитесь терпению, ваши возможности внезапно расширятся. Роберт Грин
Всегда идите по жизни так, как будто вам нужно чему-то новому научиться, и вы это сделаете. Вернон Ховард
Жизнь – это искусство рисовать без ластика. Джон Гарднер
Жизнь пытается понять, работают ли они. Рэй Брэдбери
Реклама
Не решайся. «Знание» – это конец обучения.Naval Ravikant
Страх выглядеть дураком всегда делает вас дураком. Кунал (@CrazyPolymath)
Невозможно начать изучать то, что, как кажется, уже известно. Эпиктет
Легкость и изобилие для глупцов. Дискомфорт для мудрых. Максим Лагасе
Тот, кто не стесняется того, кем они были в прошлом году, вероятно, недостаточно учится. Ален де Боттон
Связанные цитаты и темы: образование, смирение, знания
Перейти к содержанию
Учится только деятель.Фридрих Ницше
Плохо платят учителю, если он всегда остается только учеником. Фридрих Ницше
Человек может научиться мудрости даже у врага. Аристофан
Воспитание ума без воспитания сердца – это совсем не образование. Аристотель
Люди никогда ничего не узнают, когда им говорят, они должны выяснить это сами. Пауло Коэльо (twitter.com)
То, чему мы должны научиться, прежде чем мы сможем это сделать, мы учимся, выполняя их.Аристотель («Никомахова этика»)
Ничто не будет пустой тратой времени, если вы используете опыт с умом. Огюст Роден
Вы ничего не поймете, пока не узнаете больше, чем одним способом. Марвин Мински
Постоянно ищите вызовы, выходя за пределы своей зоны комфорта. Роберт Грин
Объясните кому-нибудь, что вы узнали. Учение заставляет учиться. Naval Ravikant Щелкните, чтобы написать твит
Носите свое обучение, как часы, в личном кармане: и не вынимайте его и не ударяйте по нему, просто чтобы показать, что он у вас есть.Лорд Честерфилд
Реклама
Вы больше узнаете, симулируя невежество, чем показывая свои знания. Майкл
Если вы скроете свое невежество, никто не ударит вас, и вы никогда не научитесь. Рэй Брэдбери
Смирение – это дверь к истине и ясности целей… это дверь к обучению. Винтон Марсалис
Неграмотными в 21 веке будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не может учиться, разучиваться и переучиваться.Элвин Тоффлер
Я всегда хорошо справляюсь с моей наивностью, которая на 20 процентов является преднамеренной. Альберт Эйнштейн
Цель любого обучения – действие, а не знания. Джон К. Максвелл Щелкните, чтобы написать в Твиттере
Почти у всех американцев есть смартфон или компьютер. Каждое устройство содержит библиотеку Александрии. Сумма всех мировых знаний. Вы можете научиться чему угодно. Почему нет? Слишком занят отслеживанием социального статуса. Ваша эволюция не может устоять перед слишком увлеченными образами.@TheStoicEmperor
Жизнь – это тест по открытой книге. Умение учиться – ваш самый ценный навык в онлайн-мире. Марк Кубан
Постарайтесь узнать что-нибудь обо всем и все о чем-то. Томас Хаксли Щелкните, чтобы написать в Твиттере
Идеальная школа научит здоровью, богатству и счастью. Это будет бесплатно, для самостоятельного изучения и доступно для всех. Это покажет противоположные идеи, и студенты будут самостоятельно проверять истину. Ни оценок, ни тестов, ни дипломов – только обучение.Собственно, ты уже здесь. Внимательно следите за тем, за кем следите. Навал Равикант
Все время учусь. Надгробие будет моим дипломом. Эрта Китт
Каждый, кого вы когда-либо встретите, знает то, чего вы не знаете. Билл Най
Другие связанные темы: учитель, успех
Перейти к содержанию
Ищете известную обучающую цитату или автора? Посмотрите на работы да Винчи, Эйнштейна, Вольтера, Конфуция и т. Д.
Я никогда не проигрываю. Я либо выигрываю, либо учусь. Нельсон Мандела Щелкните, чтобы написать твит
Свобода без обучения всегда в опасности, а обучение без свободы всегда напрасно. Джон Ф. Кеннеди
Чем больше вы узнаете, тем больше зарабатываете. Уоррен Баффет
Самое важное для меня обучение обычно происходит во время бедствия, боли, страдания. Опра Уинфри
В обучении вы будете учить, а в обучении вы будете учиться.Фил Коллинз
Любой, кто перестает учиться, стар, будь то двадцать или восемьдесят лет. Тот, кто продолжает учиться, остается молодым. Самое лучшее в жизни – сохранять молодость ума. Генри Форд
Настойчивые вопросы и здоровая любознательность – первое необходимое условие для приобретения знаний любого рода. Махатма Ганди
Плохие времена имеют научное значение. Это случаи, когда хороший ученик не пропустит. Ральф Уолдо Эмерсон
Образование состоит в основном из того, чему мы не научились.Марк Твен
Хотите стать мудрее?
Это просто:
Получите наши ежедневные расценки по электронной почте уже сегодня!
Подписаться!
Первую половину жизни я ходил в школу, вторую половину жизни получил образование. Марк Твен
Давайте встанем и будем благодарны, потому что если мы сегодня многому не научились, то хотя бы немного научились, а если немного не научились, то хотя бы не заболели. , и если мы заболели, по крайней мере, мы не умерли; Итак, давайте все будем благодарны.Будда
Я всегда готов учиться, хотя мне не всегда нравится, когда меня учат. Уинстон Черчилль
Невежество – это не столько позор, сколько нежелание учиться. Бенджамин Франклин
Только когда мы забываем все наши знания, мы начинаем знать. Генри Дэвид Торо Щелкните, чтобы написать в Твиттере
Учитесь на ошибках других. Вы не можете прожить достаточно долго, чтобы сделать их все самостоятельно. Элеонора Рузвельт
Те, кто не может извлечь уроки из истории, обречены повторить ее.Джордж Сантаяна
Я полагаю, это потому, что в наши дни почти все дети ходят в школу и для них все устроено, что они кажутся такими несчастными, неспособными выдвигать свои собственные идеи. Агата Кристи
Чем больше я читаю, чем больше приобретаю, тем больше уверен, что ничего не знаю. Voltaire Щелкните, чтобы написать в Твиттере
С каждой ошибкой мы обязательно должны учиться. Джордж Харрисон (The Beatles)
В обучении прекрасно то, что никто не может отнять его у вас.Би Би Кинг
Единственное, что мешает мне учиться, – это мое образование. Альберт Эйнштейн
Я не очень думаю о человеке, который сегодня не мудрее, чем вчера. Авраам Линкольн
Вы не научитесь ходить, следуя правилам. Вы учитесь, делая и падая. Ричард Брэнсон
Образование – это пропуск в будущее, потому что завтра принадлежит тем, кто готовится к нему сегодня. Малкольм X
Я всегда делаю то, что не могу, чтобы я мог научиться это делать.Пабло Пикассо
Обучение никогда не истощает ум. Леонардо да Винчи
Я не боюсь штормов, потому что учусь управлять своим кораблем. Луиза Мэй Олкотт
Хотите еще известные цитаты? Пожалуйста, ознакомьтесь с этими известными высказываниями
Перейти к содержанию
Однократные цитаты, короткие обучающие цитаты, мысли, высказывания и подписи к вашей биографии, социальный статус, разговор с самим собой, девиз, мантра, знаки, плакаты , обои, фоны.
Когда один учит, двое учатся. Роберт А. Хайнлайн Щелкните, чтобы написать в Твиттере
Вера мешает обучению. Роберт А. Хайнлайн
«Что вы узнали?» – всегда первый и лучший вопрос. Опра Уинфри
Никогда не прекращайте учиться. Никогда не переставай расти. Мел Роббинс
Возьмите то, что вы узнали, и измените это к лучшему. Тони Роббинс
Учитесь от каждого по кусочкам.Морской Равикант
Вы не сможете учиться ни у кого, если никогда не перестанете говорить. @TheStoicEmperor
Радуйтесь тому, что вы узнали, и распыляйте это. Тим Минчин
В юности мы учимся; в возрасте мы понимаем. Мари Эбнер-Эшенбах
Цена неудачи -… обучение. Нил Штраус
Отказ от обучения – высшая форма обучения. Бой Маккой
Нет обучения без боли.Шейн Пэрриш
Если это легко, вы не учитесь.
Ключ – быстро терпеть неудачу, учиться и совершенствоваться. Рэй Далио
Развивайся или умри. Рэй Далио
Неудача – учитель. Рэй Далио
То, что нам нужно узнать, уже впереди. Пауло Коэльо
Наблюдайте и впитывайте реальность как можно глубже. Роберт Грин
Учить – значит учиться дважды. Жозеф Жубер
Лучше всего я учусь, прыгая в неизведанное.Джесси Итцлер
Пусть прошлое сделает вас лучше, а не горьким. Льюис Хоуз
Чтобы учиться, нужно быть скромным. Джеймс Джойс (Улисс) Щелкните, чтобы написать в Твиттере
Тот, кто больше всего смеется, лучше всего учится. Джон Клиз
Все обучение имеет эмоциональную основу. Платон
Знание – величайший враг обучения. Джон К. Максвелл
Пока вы живы, продолжайте учиться жить. Seneca
Хотите более короткие цитаты?
Перейти к содержанию
Из невзгод мы можем научиться ценности терпения.Далай-лама Щелкните, чтобы написать в Твиттере
Инвестируйте время в себя, чтобы получить незабываемые впечатления, которые обогатят вас. Стив Джобс
Боль и скука, которые мы испытываем на начальном этапе обучения навыкам, укрепляют наш разум. Роберт Грин (Мастерство)
Все, что с вами происходит, является формой наставления, если вы обращаете внимание. Роберт Грин
Люди – это обучающиеся машины. Вам просто нужно создать контекст, в котором возникнет наше естественное любопытство.Джеймс Клир
Проигрыш – это опыт обучения. Это учит смирению. Это учит работать усерднее. Это также мощный мотиватор. Йоги Берра
Проблема с обучением на собственном опыте заключается в том, что вы никогда не получите диплом. Дуг Ларсон
Стань лучшим в мире в том, что ты делаешь. Продолжайте пересматривать то, что вы делаете, пока это не станет правдой. Наваль Равикант
Лучшие учителя в Интернете. Лучшие книги есть в Интернете.Лучшие коллеги в Интернете. Naval Ravikant
Ценность нашего обучения умножается, когда мы делимся тем, что узнали, с другими. Саймон Синек (twitter.com)
Наша работа очевидна: нам нужно уйти с дороги, пролить свет и дать возможность новому поколению учиться и идти дальше и быстрее, чем когда-либо. Сет Годин
Не сжигайте свое будущее на алтаре прошлого. Помни это. Не живи в этом. Выучите урок.Прошлое исправлено. Будущее изменчиво. Вы преобразитесь. Вы будете терпеть. @TheStoicEmperor
Нет учебы без смирения. Без боли нет роста. Нет награды без риска. Без сдачи без потерь. Объятие. Терпеть. @TheStoicEmperor
Если знания – это сила, то обучение – это сверхдержава. Джим Квик
Вы можете и неизбежно будете удивлены своими собственными способностями. Часто вопрос не в том, сможете ли вы это сделать. Обучение.Работа. Достижение. Вместо этого вопрос в том, «будешь» ли ты. Эйвери Регельман
Учитесь на ошибках, но никогда не жалейте о них. Мы делаем ошибки, потому что осмеливаемся выйти за пределы своей зоны комфорта. Пауло Коэльо
Реализуйте свой потенциал. Не уходи в могилу с сокровищами, которые все еще в тебе. Продолжай расти. Продолжай учиться. Джоэл Остин
Научитесь говорить «нет» хорошему, чтобы вы могли сказать «да» лучшим. Джон К. Максвелл Щелкните, чтобы написать в Твиттере
Я несу ответственность за изучение всего, что нужно для перехода от одного уровня к другому.Эрик Томас
Учеба доставляет удовольствие, но делать это – верх удовольствия. Novalis Щелкните, чтобы написать в Твиттере
То, что мы упорно делаем, становится для нас легче; не то, чтобы природа самой вещи изменилась, но то, что наша способность делать увеличилась. Ральф Уолдо Эмерсон
Неудача – это поворот дороги, а не ее конец. Учитесь на неудачах и продолжайте двигаться вперед. Рой Т. Беннетт
Если вы находитесь в долине отчаяния с идеей, которая значит для вас весь мир, продолжайте идти, продолжайте расти, продолжайте учиться.Приходит твое время. Мел Роббинс
Ваш путь к успеху не удастся. Учитесь на своих ошибках и продолжайте двигаться. Лес Браун
Продолжайте учиться. Продолжай расти. Продолжайте совершенствоваться. Мари Форлео
См. Также: упорный труд
См. Также: 8 шагов к непрерывной самомотивации даже в трудные времена (lifehack.org)
Перейти к содержанию
Живи, любовь , учись, оставь наследство.Стивен Р. Кови Щелкните, чтобы написать в Твиттере
Призыв к действию: посмотрите, как учиться быстрее (6-минутное видео на YouTube)
Надеюсь, вам понравились эти вдохновляющие цитаты. Если да, поделитесь ими с другом сегодня же!
Максим Лагасе начал собирать котировки в 2004 году после того, как потерял свою девушку в автокатастрофе.
В поисках смысла он погрузился в мир самосовершенствования, психологии и трейлраннинга. Его целью было понять свою боль, его депрессию, его страхи, отсутствие мотивации и вдохновения.
Книги, блоги, цитаты и природа стали его путеводителем.
Он получил степень инженера по программному обеспечению в 2007 году в Высшей технологической школе Монреаля. Он также учился в Гонконгском политехническом университете. Несколько лет спустя он запустил свой первый веб-сайт, на котором он поделился своей страстью к цитатам.
Максим – отец двоих детей, INFJ, а также любит бегать. Его лучший результат на 5 км составляет 17 минут 41 секунду, а его лучший марафон (42 км) – за 3 часа 33 минуты 11 секунд (с набором высоты 1800 метров).
Другие известные интересы Максима – здоровье (психическое и физическое), медитация, питание, бананы, поисковая оптимизация, человеческий потенциал, образование, обучение, продуктивность и минимализм.
Наконец, он (очень) далек от совершенства.
Вы можете найти его в Twitter, Pinterest, LinkedIn, Quora, Strava, Sportstats, Instagram, Facebook, YouTube.
10 декабря 2018 г.
29 декабря 2021 г.
Отказ от ответственности : Эта статья может содержать партнерские ссылки на книги и продукты, которые мне нравятся.Если вы решите перейти по ссылке и совершить покупку, я получу небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. В конце концов, это поможет мне улучшить WisdomQuotes. Спасибо.
Фил Коллинз сказал: «В обучении вы будете учить, а в обучении вы будете учиться». Действительно, преподавание и обучение во многих случаях связаны друг с другом: хороший учитель всегда усердно учится, а хороший ученик лучше учится, обучая других. Как китайцы относятся к преподаванию и обучению? Вот 16 китайских пословиц о преподавании и обучении, которые могут вас вдохновить.
1. 十年树木，百年树人
Shí nián shùmù, bǎinián shù rén
It takes ten years for a tree to grow, but it takes a hundred years for talents to be nurtured
2. 玉不琢，不成器
Yù bù zuó, bùchéngqì
Jade requires polishing to turn into a gem
3. 授人以鱼，只解一时之急；授人以渔，则解一生所需
Shòu rén yǐ yú, zhǐ jiè yīshí zhī jí; shòu rén yǐ yú, zé jiè yīshēng suǒ xū
Give a fish and be fed for only a day. Teach how to fish and be free from hunger for the whole life
4.子不教，父之过
Zi bù jiào, fǔ zhīguò
Parents are responsible for their children’s education
5. 青出于蓝而胜于蓝
Qīngchūyúlán ér shèng yú lán
Indigo blue is extracted from the indigo plant but is bluer than the plant it comes from.
Good schooling produces excellence beyond the masters: students surpass their teachers
6. 严师出高徒
Yánshī chū gāotú
Strict teachers have successful students
7. 三人行，必有我师
Sān rénxíng, bì yǒu wǒ shī
In a group of three people, there will always be one person I can learn from.
8. 师傅领进门，修行在个人
Shīfù lǐng jìnmén, xiūxíng zài gèrén
The master teaches the trade, but the perfection of the apprentice’s skill depends on his own efforts.
1. 学无止境
Xué wú zhǐjìng
There is no limit in learning
2. 温故而知新
Wēngù ér zhī xīn
Studying the past helps to understand the present
3. 一分耕耘, 一分收获
Yī fēn gēngyún, yī fēn shōuhuò
No pain, no gain
4.读万卷书不如行万里路
Dú wàn juǎn shū bùrú xíng wànlǐ lù
Reading thousands of books is not as good as traveling thousands of miles
5. 闻而忘之； 见而记之；行而知之
Wén ér wàng zhī; jiàn ér jì zhī; xíng ér zhīzhī
I listen and I forget, I see and I remember, I do and I understand
6. 学而不思则罔，思而不学则殆
Xué ér bù sī zé wǎng, sī ér bù xué zé dài
Learning without thinking means wasted work; thinking without learning is dangerous
7.熟能生巧 ， 勤能补拙
Shúnéngshēngqiǎo, qínnéngbǔzhuō
Практика делает совершенство, прилежание устраняет тупость
8. 学 如 逆水行舟 ， 不进则退
Xué rú nìshuǐxíngzhōu, bù jìn zé tuì
Обучение подобно плаванию против течения: лодка должна плыть вперед, иначе ее унесет вниз по течению.
Национальный институт английского языка в Тегеране более 50 лет использует лозунг «Новый язык – это новая жизнь»
Я готовлю свою лекцию на тему «Интернационализация и многоязычие» для конференции по преподаванию языков в Бангкоке, которая состоится позднее на этой неделе, и искала содержательную пословицу или цитату о радостях изучения языка.Я обнаружил больше, чем могу использовать, и поэтому поделюсь некоторыми из них ниже.
Идея о том, что изучение нового языка расширяет ваши горизонты, делает вас мудрее и позволяет жить более полной жизнью, можно найти в ряде интеллектуальных традиций. Эта идея основана на том факте, что каждый язык связан с определенной культурной и интеллектуальной традицией и определенным мировоззрением. Как выразился философ языка Людвиг Витгенштейн:
Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt .(«Границы моего языка – это пределы моего мира».)
Очевидно, что один из способов расширить границы одного языка – это изучить другой. Например, средневековый монах-францисканец Роджер Бэкон, известный также как doctor mirabilis («замечательный ученый»), назвал изучение языка основным способом обретения мудрости:
Notitia linguarum est prima porta sapientiae . («Знание языков – главная дверь к мудрости».)
Китайская пословица говорит о том же:
学 一 门 语言 ， 就是 多 一个 观察 世界 的 窗户。 («Чтобы выучить язык, нужно иметь еще одно окно, из которого можно смотреть на мир.”)
Мне не удалось найти никакой дополнительной информации о контексте этого высказывания, и, возможно, один из наших китайских читателей сможет нам помочь! Подобная персидская пословица, например, использовалась в качестве слогана Тегеранского института обучения языку Национального института английского языка (NIEL) более 50 лет и с тех пор приобрела статус международной пословицы:
بان جدید یک ندگی جدید است . («Новый язык – новая жизнь».)
Похоже, все согласны с идеей о том, что новый язык – это новая жизнь, делающая нас более человечными. Эта турецкая пословица дает еще один пример (опять же, хотелось бы получить более подробную информацию о контексте!):
Бир дил бир инсан, ики дил ики инсан . («Один язык, один человек; два языка, два человека».)
Первый президент Чехословакии после Первой мировой войны Томаш Г. Масарик высказал то же самое, когда написал:
Kolik jazyků znáš, tolikrát jsi člověkem .(«Чем больше языков вы знаете, тем более человечным вы являетесь»)
Пока я искал пословицы и поговорки о ценности изучения языка, я также обнаружил изрядное количество пословиц, которые имеют более националистический оттенок и прославляют родной язык (какой бы он ни был …) как превосходящий все другие языки. Я не собираюсь воспроизводить здесь какие-либо из этих цитат, но оставлю последнее слово одному из великих писателей немецкого языка, Иоганну Вольфгангу фон Гете, который утверждал, что, если вы не знаете иностранных языков, вы не имеете права говорить о своем родной язык:
Wer fremde Sprachen nicht kennt, wei ß nichts von der Eigenen .(Те, кто не знает иностранных языков, ничего не знают своего.)
Знаете ли вы какие-либо другие цитаты или высказывания об изучении языков и многоязычии?
Данные анкеты и скита были разделены на разные группы L1 (т.е. говорящие на английском, китайском и арабском языках) и исследованы на предмет различий в результатах самооценки анкет. и рейтинги на основе L1.Никаких существенных статистических различий в результатах и рейтингах обнаружено не было; таким образом, данные для всех L1 были объединены для анализа. Следующие разделы ответят на вопросы исследования.
В следующей таблице показаны результаты описательной статистики. Участникам был задан вопрос: «Какое из следующих утверждений лучше всего описывает ваши знания (A) и навыки (B) межкультурного общения при вербальном общении (A-1 и B-1)? «Оценки участников по всем разделам увеличились от анкет до и после анкеты.Средний ученик оценил свои знания и навыки вербального общения от 2,42 (A-1) до 2,11 (B-1) на предпроектном этапе, тогда как он / она дал оценку от 3,05 (A-1) до 3,00 (B-1). на постпроекте соответственно (таблица 1).
Таблица 1 Описательная статистика знаний и навыков вербального общенияТесты Wilcoxon Signed Ranks показали значительную разницу между пунктами вопросника до и после завершения проекта: A-1 (z = -2,68, P <.01) и B-1 (z = - 3,53, P <.01), как показано в Таблице 2.
Таблица 2 Тесты Wilcoxon Signed Ranks между предварительным и пост-проектным вопросникамиРезультаты показывают, что учащиеся получили чувство выполненного долга, изучив целевые элементы вербального общения в рамках проекта. Средний ученик оценил свои знания и навыки примерно на 3 балла (A-1: 3,05; B-1: 3,00) в конце проекта (таблица 1), что указывает на уровень 3 в рубрике AACU и соответствует этнорелятивным стадиям в системе Беннета. модель (Bennett, 1993).Эти результаты были основаны на самооценке участников, поэтому к результатам следует относиться осторожно. Однако при внимательном изучении их журналов отражений мы обнаружили, что многие из их мнений содержали описания этнорелятивных стадий и подтверждали статистические результаты. Например, S8 (L1: английский) указал, что «японцы, кажется, используют символические идиоматические выражения чаще, чем мы, американцы». Вдобавок многие из представленных выражений имели слегка отрицательную коннотацию: i.е. « Mikka-bouzu [Человек, который ни к чему не может привязаться]» или « Tariki-hongan [Положиться на других людей]». Аналогичным образом, S9 (L1: английский) упомянул, что «(это) также кажется, что некоторые японские фразы менее буквальны или являются сокращенными / неполными фразами». В своих утверждениях студенты выражают мнение, что «культурные различия не являются ни хорошими, ни плохими, они просто разные» (Bennett, 1993, стр. 46), и мы видим, что они начали «распознавать различия в стиле общения (стр. 48). ) и примите их.Эти примеры показывают, что их уважение к различиям в поведении соответствует IV: Принятие, первому этнорелятивному подэтапу. Как упоминалось ранее, многие японские пословицы были заимствованы из Китая. Китайские студенты, похоже, осознавали важность понимания пословиц, чтобы использовать их в соответствующем контексте в каждой культуре. Например, S16 (L1: китайский) указал: «Китайская и японская культуры являются культурами высокого контекста, вы не можете по-настоящему понять значение выражения, пока не узнаете историю, стоящую за ним.Это утверждение показывает его способность принимать «различные мировоззренческие допущения, лежащие в основе культурных различий в поведении» (Bennett, 1993, стр. 49), и демонстрирует его уважение к ценностным различиям, что также соответствует IV: Принятие. До этого проекта участники не особо знакомы с пословицами в классе, но полученный опыт пробудил интерес к этим выражениям, и учащимся понравилось узнавать о культурных различиях.
Когда их просили высказать свое мнение об их опыте изучения выражений в анкете после завершения проекта, учащиеся, как правило, давали подробные и положительные комментарии, например: «Дополнительные выражения были очень полезны! так как они были выбраны людьми, которые их действительно используют.На самом деле я был очень удивлен, что теперь, просматривая аниме, я замечаю многие из выученных нами фраз. По крайней мере, 5-10 из них пришли во время просмотра шоу »(S9, L1: английский). Для носителей китайского языка многие пословицы были уже знакомы на уровне L1. Однако они не знали, что японцы использовали следующие выражения: «Проект действительно помогает мне улучшить мои навыки вербального общения» (S2, L1: китайский). S2 упомянул, что он чувствовал, что выучил много выражений в японской среде.
Когда участников попросили оценить их чувство выполненного долга по 5-балльной шкале Лайкерта в послепроектной анкете (дополнительный файл 2), большинство почувствовало, что благодаря этому проекту они улучшили свои знания и навыки вербального общения (M = 3,89; SD = 0,782). Их высокий рейтинг чувства выполненного долга может положительно повлиять на их усвоение целевого языка. Таким образом, было бы целесообразно провести анкету и собрать их языковые данные в нескольких точках на этапе проекта, чтобы изучить взаимосвязь между их чувством выполненного долга и приобретением целевого языка.
Таким образом, мы обнаружили, что учащиеся обрели чувство выполненного долга, изучая пословицы в рамках этого проекта. Исследователи (Belz, 2002; O’Dowd, 2005) указали на разницу в учебной программе как на одну из проблем, препятствующих интеграции дистанционного сотрудничества в обучение иностранным языкам. Точно так же наш проект устного общения длился всего 4 недели из-за ограничений учебной программы. Тем не менее, наблюдалось заметное улучшение восприятия ICC учащихся L2. Как мы рассмотрели ранее, предыдущие исследования других L2 (Blattner & Fiori, 2009; Gonzáles, 2013; Lomicka & Lord, 2016; Mitchell, 2012; Stevenson & Liu, 2010) сообщили о различных преимуществах использования SNS для телесотрудничества.Наше исследование показало, что изучающие японский язык также получили преимущества с точки зрения улучшения их восприятия ICC, и что стоит интегрировать проект дистанционного сотрудничества в языковую программу. Мы разработали мероприятия проекта (анкеты и журнал размышлений) со ссылкой на DMIS Беннетта и рубрику AACU и наблюдали существенные изменения в восприятии учащихся L2. Мы считаем, что было бы полезно разработать проектные мероприятия и материалы со ссылкой на модели ICC или рубрики ICC, которые позволили бы учащимся L2 узнавать об улучшении своих знаний и навыков ICC.
Из 20 пословиц Сноска 5 , представленных студентами NSJ, 15 словесных выражений фактически использовались в их пародиях L2, как показано в Таблице 3.
Таблица 3 Все пословицы, представленные студентами NSJСемь пословиц использовались несколько раз одними и теми же или разными группами, и в общей сложности было рассмотрено 30 случаев.На одного учащегося приходилось 1,58 пословиц.
В следующей таблице показаны результаты оценок использования языка, проведенных исследователями (Таблица 4).
Таблица 4 Оценки использования языкаСредний балл по грамматике (M = 1,87 из 2,0; 93,5%) был немного выше, чем у произношения (M = 1,63) и контекстуальной уместности (M = 1,67). Многие пословицы структурно просты в использовании. Это могло быть причиной того, что рейтинг по грамматике был выше, чем у других категорий.С другой стороны, все пословицы, использованные в пародиях L2, содержали слова, которые участники еще не выучили и, следовательно, не привыкли произносить, хотя они практиковали каждое произношение по крайней мере пару раз в последующих сессиях. Возможно, это объясняет более низкие оценки за произношение. Фактически, 12 студентов из 19 не смогли правильно произнести пословицы хотя бы раз в своих пародиях. Что касается контекстуальной уместности, то в то время как некоторые пословицы, такие как « кики-иппацу [близкий звонок]», относительно легко понять и использовать в соответствующей ситуации, другие, такие как « кубо-нимо-фуде-но-айамари » [Все делают ошибки] », – требуют знания пословицы.Другими словами, видеоролики NSJ, список лексики и последующие занятия в классе могут не предоставить достаточной информации для использования некоторых пословиц.
В целом, хотя участники правильно использовали пословицы с точки зрения грамматики, прагматическая уместность была относительно низкой. Есть много факторов, которые заставили участников неправильно использовать выражения. Остальная часть этого раздела обсуждает влияние NSJ, а затем другие факторы.
Изучая видео NSJ на предмет соответствия контексту и сравнивая их с пародиями L2, мы наблюдали как положительное, так и отрицательное влияние на использование пословиц.Среди 30 случаев использования пословиц в пародиях L2 (таблица 3) мы обнаружили, что 13 случаев (9 пословиц) использовались в ситуациях, аналогичных тем, которые студенты NSJ использовали в своих видеороликах NSJ. Таблица 5 суммирует случаи.
Таблица 5 Пословицы, использованные в ситуации, аналогичной видео NSJБыло пять пословиц (8 случаев), в которых мы увидели положительное влияние. Эти выражения (1–5 в таблице 5) часто используются в разговоре и не имеют прагматических ограничений. Таким образом, студентам NSJ показалось, что их легко представить, а студенты NSJ показали, как использовать их в соответствующих ситуациях.Участникам также показалось легко понять, когда использовать эти выражения. Фактически, несколько участников упомянули в своих журналах размышлений, что некоторые из пословиц, такие как « kiki-ippatsu [близкий звонок]» (S7, L1: английский) и « seisei-doudou [справедливый и квадратный]» ( S15, L1: китайский), было легко понять и использовать. Например, рассказывая о том, как использовать « кики-иппацу [близкий звонок]», одна группа NSJ показала, что одного студента (B) чуть не сбила машина, и у них состоялся следующий разговор.
A: ee… koutsuujiko ni atta tte kiitakedo, daijoubu? [Э … Я слышал, что вы попали в автомобильную аварию. Ты в порядке?]
B: kiki-ippatsu de tasukatta yo. Аригату . [(Это было) кики иппацу . Спасибо за вопрос.]
Теперь, глядя на данные L2, одна группа L2, казалось, почти копировала ситуацию при создании своего скита. Одну студентку (S6: китаец), которая ехала на собрание своей группы, чуть не сбила машина.Когда она рассказала об инциденте членам своей группы (S16 и S19), они спросили, все ли с ней в порядке, следующим образом:
S16 и S19: daijoubu desu ka . [Ты в порядке?]
S6: хай, дайдзёбу десу йо. демо, кики-иппацу дешита . [Да, я в порядке, но (это было) близко]
Таким образом, при изучении других примеров (1, 2, 4 и 5 в таблице 5), хотя ситуации, которые использовали студенты L2, не всегда были точно такими же, как те, которые предоставили студенты NSJ, учащиеся L2, казалось, ссылались на эти ситуации NSJ и использовали их надлежащим образом.
Хотя мы видели положительное влияние на использование описанных выше выражений, мы также обнаружили отрицательное влияние. Эти негативные влияния наблюдались для более ситуативно ограниченных выражений (6–9 в Таблице 5). Студенты NSJ представили эти выражения в неудобной обстановке. Казалось, что участники ссылались на эти ситуации в своих сценках, и на самом деле было много примеров, когда студенты почти «копировали» ситуации, которые использовали студенты NSJ. Например, в случае « koubou-nimo-fude-no-ayamari [Все делают ошибки]», как упоминалось ранее, неестественно использовать это выражение в ситуации, подобной турниру.Однако одна группа NSJ представила его через сценку, в которой проходил турнир «камень-ножницы-бумага». В одной сценке L2, как мы видели ранее, ученики использовали выражение в аналогичной ситуации (например, боевой поединок) на основе сценки группы NSJ. Хотя инструктор объяснил, как использовать эти выражения в соответствующих ситуациях на последующих занятиях, казалось, что участники все еще испытывали негативное влияние. Анализ данных показал, что студенты NSJ не обязательно понимали использование своих пословиц L1 (японских), и что участники ссылались на видеоролики NSJ, по крайней мере, в некоторой степени для их языковой продукции.Учащиеся L2 предпочитали учиться у сверстников, носителей языка, как мы видели в пилотном исследовании, и участники использовали свои пародии как образец; однако их сверстники не всегда использовали язык в соответствии с традиционно предписанными стандартами. В будущих проектах следует включать в инструкции по написанию сценариев видео студентами NSJ более практический подход, чтобы они полностью понимали использование выбранных выражений, прежде чем записывать свои сценки.
Хотя видео NSJ были основным фактором, повлиявшим на успеваемость учащихся L2, они не были единственным фактором, который приводил к прагматическим ошибкам участников.Были случаи, когда участники допускали ошибки в контекстуальной уместности выражений, которые были правильно введены студентами NSJ. Одним из факторов был уровень сложности некоторых представленных выражений, используемых в пародиях L2. Некоторые пословицы (например, « junpuu-manpan [Гладкое плавание]» требуют базовых знаний пословицы. При вводе выражений, которые так прагматически сложно использовать, нам сначала нужно потратить больше времени, чтобы предоставить подробную справочную информацию о выражениях .
Еще одним фактором была возможность негативного влияния со стороны L1 участников. Коэн (2011) утверждал, что негативная передача прагматического поведения из L1 учащихся является фактором, который может привести к прагматически несоответствующему языку. Фактически, журналы отражения показали, что учащиеся склонны сравнивать новые выражения L2 с аналогичными, найденными в их L1. В своем скетче они пытались использовать выражения в ситуациях, типичных для их L1. Например, в одной групповой сценке ученики обсуждали, какое действие они будут делать дальше.Когда S7 (L1: английский) предложил посмотреть аниме, S5 (L1: китайский) упомянул, что ему не нравится аниме. Затем S7 использовал juunin-toiro [мнений столько, сколько людей]:
S7: аа … ваташино … этто … видео о моей ка. Коре ва ваташи но ичибан сукина аниме десу. [Эм … Может, посмотрим мое … видео? Это (указал на одно видео) мое любимое аниме]
S5: аа… аниме га чотто суки джанай … [Ну… меня не интересует аниме..].
S7: nn .. soune. juunin-toiro kanaa .. nn … geemu wa doo? [ОК. Я понимаю. Juunin-toiro , не так ли? А как насчет видеоигр?]
Для части S7 носитель языка сказал бы: « Anime wa suki kirai ga arukara ne [Аниме люди либо любят, либо не любят]». Juunin-toiro часто используется, когда люди получают разные мнения и пытаются завершить обсуждение, уважая все мнения.Мы предполагаем, что S7, вероятно, просто посмотрел на английский перевод (мнений столько же, сколько людей) и использовал выражение в приведенном выше контексте.
В этом разделе были выделены факторы, которые могли привести к прагматической неуместности использования пословиц. Участники указали, что некоторые пословицы сложно использовать надлежащим образом. Многие участники, в том числе носители китайского языка, спрашивали о значении и культурном происхождении этих выражений во время обзорных сессий в классе.Когда учащиеся все еще не уверены в правильности использования в процессе усвоения целевых выражений, они могут с большей вероятностью имитировать ситуацию, используемую говорящими на L1. Однако были также случаи (например, дзигаджисан [труби в свой рог] и иссэки-ничоу [это убийство двух зайцев]), когда они создавали свои собственные ситуации и правильно использовали выражения. Когда учащиеся L2 чувствуют себя более комфортно с выражениями, они могут попробовать более широкий спектр ситуаций.Дальнейшие исследования должны изучить, при каких обстоятельствах учащиеся имитируют ситуации говорящих на L1, чтобы подтвердить это утверждение.
Результаты нашего исследования интересны по сравнению с результатами исследования Kakegawa об использовании SFP учащимися L2 до среднего уровня посредством телесотрудничества, которое мы рассмотрели ранее (Kakegawa, 2009). Какегава сообщил, что учащиеся L2 развили свое использование заключительных частиц предложения с точки зрения частоты использования и повышения их точности. В то же время ее результаты также показали, что ее участники не всегда использовали целевые частицы надлежащим образом, и она указала, что их ошибки в отношении целевых частиц с точки зрения контекстной уместности оставались на протяжении всего периода сбора данных.В нашем исследовании, хотя мы наблюдали ненадлежащее использование пословиц в языковом производстве учащихся из-за факторов, описанных выше, они выучили новые выражения с помощью серии действий по дистанционному сотрудничеству (например, видео NSJ, журналы размышлений, последующие действия в классе сессий и подготовка сценок L2) и правильно использовали выражения в большинстве ситуаций (83,5%). Таким образом, как и в исследовании Kakegawa (Kakegawa, 2009), мы утверждаем, что дистанционное сотрудничество помогло учащимся в нашем исследовании улучшить их способность использовать выражения в контекстуально подходящих ситуациях.
Этот печатный и цифровой ресурс Притчей и Пословиц БИРЖАЕТ по швам от способов практиковать Пословицы и Пословицы! У вас есть изобилие материала, чтобы охватить Притчи и Пословицы к МАСТЕРСТВУ!
Вот что вы получите:
• Примечания к уроку в версии для учителя с практикой: определения и примеры для обучения стандарту и практике
• Список распространенных пословиц и пословиц
• Примечания к уроку в версии для учащихся с практикой: заполните пустые определения и примеры для изучения и практики стандартного
• Страница практики с задачами, где учащиеся идентифицируют пословицу / пословицу и определяют значение, используя подсказки контекста
• Страница практического занятия: «Советы у костра» Прочтите историю, рассказанную у костра и определите, какая пословица будет полезной.Вырежьте пословицу / пословицу и приклейте ее рядом с соответствующей историей. Страница увлекательного занятия, посвященная стандарту!
• Рамки / стержни предложений: 10 рамок / стержней для использования в течение недели!
• Студенческая копия рамок предложений / стержней для использования в течение недели
• Складная для интерактивных записных книжек
• 2 упражнения по рисованию для визуальных учеников
• 4 выходных билета с использованием разных уровней опроса
• Учебные карточки! Приклейте учетную карточку и готовьтесь к экзамену! Отличная связь школы с домом!
• Оценка
• Ключи ответов
• Включена цифровая версия всех заданий
Предлагаемые планы уроков для
• День 1: Примечания к уроку / Страница практики / Рамки предложений / Выходной билет
• День 2: Вовлечение Страница практики / Рамки предложений / Выходной билет
• День 3: Складной / Рамка предложения / Учебные карточки / Выходной билет
• День 4: Рисование / Рамки предложений / Учебные карточки / Выходной билет
• День 5: Учебные карточки / Оценка
* Используйте рамки предложений в течение года для спирального обзора!
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
Хотите еще ресурсы УДИВИТЕЛЬНЫЕ ПРИТЧИ И ADAGES?
ПРИТЧИ И АДАЖИ МЕГА-НАБОР КАРТОЧКИ… 50 КАРТОЧКИ ЗАДАЧ!
Цифровые карточки пословиц и пословиц
Нужны дополнительные упражнения для пословиц и поговорок?
Упражнения с пословицами и поговорками
Любите учить словарный запас? У нас есть НАБОР ДЕЙСТВИЙ С ИНТЕРАКТИВНЫМИ СЛОВАМИ НА ВСЕГО ГОДА!
Набор интерактивных блокнотов со словарным запасом
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
ОБЯЗАТЕЛЬНО СЛЕДУЙТЕ НАМ, НАЖИМАЯ ЗЕЛЕНУЮ ЗВЕЗДУ ВЫШЕ, ЧТОБЫ БЫТЬ УВЕДОМЛЕННЫМ, КОГДА МЫ Публикуем НОВЫЙ ПРОДУКТ! НА ВСЕ НАШИ НОВЫЕ ПРОДУКТЫ СКИДКА 50% НА ПЕРВЫЕ 48 ЧАСОВ !!!!
ОБЯЗАТЕЛЬНО оставьте отзывы, чтобы получить кредит TPT НА СЛЕДУЮЩУЮ ПОКУПКУ!
Не пропустите обновления, бесплатные подарки и массу удовольствия!
ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШ НОВОСТНОЙ БЮЛЛЕТЕНЬ
Этот ресурс предназначен для ОДНОГО УЧИТЕЛЯ В КЛАССЕ.Если вы хотите поделиться с коллегами, приобретите дополнительную лицензию. Спасибо за уважение к нашему усердию!
Все права защищены автором.