УКМ “Перспектива”
1. Составьте рассказ об Илье Муромце. Сначала ответьте на вопросы и составьте план.
Когда происходили описанные в былине события? – Они происходили во времена князя Владимира.
Каковы особенности того времени? – Руси приходилось стеречь свои границы от набегов. Для этого были устроены богатырские заставы.
Когда и как Илья Муромец стал богатырём, благодаря чему? Как он выглядел? – Илья стал богатырём в 33 года, когда его излечили калики. Илья был высок, статен, он поседел, у него была борода.
О каких чертах характера Ильи Муромца говорится в былинах? Что убеждает нас в том, что Илья Муромец любил свою Родину и беззаветно служил ей? – В былинах говорится о его честности, верности слову, мужестве, сострадании, милосердии, бескорыстии.
Илья не гнался за славой и золотом, он помогал простым людям, строил церкви.
Какие поступки совершил богатырь? – Богатырь разогнал разбойников, освободил пленников, раздал золото народу.
В чём особенности речи героя? – Речь Ильи простая, народная.
Илья Муромец – самый любимый былинный образ русского народа. Недаром сам народ говорит о нём: “Как одно-то на небе красно солнышко, а один-то на Руси Илья Муромец!”
Илья Муромец был сыном простого крестьянина из села Карачарово, что под Муромом. Он не сразу стал богатырём. До 33 лет Илья не мог ходить. Но потом явились к нему калики перехожие и Илья исцелился.
Он вырастил себе богатырского коня и поехал в Киев, служить князю Владимиру и своему народу.
Много подвигов совершил могучий богатырь.
Поседела его голова. Но всё так же оставался Илья могуч телом и неукротим духом. Всё так же служил он на заставе, охраняя рубежи Родины, и выезжал в дозоры.
В один из таких дозоров Илья увидел камень, на котором было три надписи. Он проверил все три дороги и освободил путь от разбойников и коварной королевны, пленявших добрых людей. Так же Илья нашёл богатство, но не взял его себе, а построил церкви и раздал бедным.
Илья был бескорыстным, он заботился о простом народе и народ платил ему искренней любовью. Илья Муромец стал самым любимым богатырём не только из-за своей силы, но прежде всего из-за своих моральных качеств. Он вышел из простого народа и всю жизнь оставался таким же простым и честным человеком.
2. Понаблюдайте за тем, как описываются герои и предметы.
Герои и предметы в былинах всегда описываются с использованием ярких образных выражений – эпитетов и сравнений. Если богатырь, то могучий, если камень – то белый, если терем – то высокий.
При этом используется преувеличение: богатство несметное, конь через реку перепрыгивает, Илья шапкой махнёт – станет улица.
3. Запишите в творческую тетрадь выражения: добрый молодец, чисто поле, конь богатырский, дружина храбрая. Эти слова называются устойчивыми эпитетами. Найдите ещё устойчивые эпитеты, которые часто встречаются в былинах.
Устойчивые эпитеты: калики перехожие, питьё медвяное, сила непомерная, пшеница белояровая, Владимир стольнокиевский, земля Киевская, ясный взор, ясным соколом, старый чёрт, кровь невинная, терем златоверхий, терем высокий, слуги безымянные, богатства несметные.
4. Найдите в былинах описание коня Ильи Муромца. Как он вырастил его? Попробуйте своими словами рассказать о богатырском коне.
Илья купил жеребёнка и выкормил его пшеницей. Он назвал коня Бурушкой.
Бурушка был настоящим богатырским конём и верным другом Илье Муромцу. Он много раз выручал богатыря.
Это был красивый и могучий конь.
У него были длинные хвост и грива, он мог одним махом перепрыгнуть через реку.
И Илья сильно любил своего коня, считая, что тому нет цены. Он украсил его богатым седлом, попоной, в уши подвесил самоцветы.
5. Прочитайте былины и выпишите слова, которые сейчас мало употребляются. Составьте словарь устаревших слов.
Калика – странник.
Росстань – развилка дорог, перекрёсток.
Сие – это.
Сажень, пядь, верста – старинные меры длины.
Казна – деньги.
Кабы – если бы.
Терем – старинный богатый дом.
Умаялся – устал.
Сложить голову – погибнуть.
Яхонт – рубин или сапфир.
Полушечка – мелкая монета.
Несметный – бесчисленный.
Конспект урока «Литературное чтение»
4 класс
Тема: «Былина “Ильины три поездочки”».
По учебнику Л. Ф.Климановой, В.Г.Горецкого
“Литературное чтение” I часть УМК “Перспектива”
Тип урока: урок чтения и анализа художественного произведения.
Цель: познакомить обучающихся с былиной “Ильины Три поездочки”.
Задачи :
Образовательные: формировать умение определять мотивы поступков литературного персонажа, видеть за поступками внутренние переживания.
Развивающие: развивать навык выразительного чтения, развивать связную речь при подготовке к творческому пересказу, расширять и обогащать читательский опыт обучающихся, способствовать созданию условий для развития речи, развития мышления.
Воспитательные: способствовать воспитанию культуры восприятия произведений искусства, художественной литературы, воспитывать чувство патриотизма.
Ожидаемые результаты:
Предметные : прочитают былину “Ильины три поездочки” в прозаическом варианте и отрывок былины в поэтическом; определят сходства и отличия поэтического и прозаического варианта былины; с помощью педагога определят мотивы поступка героя; подготовят творческий пересказ отрывка из былины.
Метапредметные :
регулятивные : формулируют и удерживают цель деятельности на уроке с помощью учителя; высказывают свое предположение.
познавательные : строят речевые высказывания; находят ответы на вопросы в тексте.
коммуникативные : высказывают свои мысли в устной форме, высказывают и обосновывают свою точку зрения; вступают в беседу; развивают умение слушать и понимать речь других.
Личностные: будут испытывать чувство гордости за свою Родину, её историю, народ; будут сопереживать герою былины, будут проявлять эмоциональную отзывчивость.
Оборудование
:для учителя: учебник “Литературное чтение” I часть, презентация, аудиозапись;
для обучающихся: свитки с отрывком из былины.
Здравствуйте, люди добрые. Сядьте на места да послушайте. Собрались мы с вами на беседу добрую и складную. Чтобы был у нас мир и согласие.
А ещё хочу пожелать вам, чтобы участвовали вы в беседе и всё внимательно слушали. Всё, что услышите, может вам пригодиться.
Слушают учителя
Эмоциональный настрой на урок
Постановка учебной задачи
Ребята, игру какого музыкального инструмента вы слышали?
Этот древнейший и самый, что ни на есть традиционный русский народный музыкальный инструмент.
А как называют музыканта, играющего на гуслях?
С самых незапамятных времён русские гусляры славились своей чарующей игрой, покоряющей сердца и души всех, кто её слышал.
Ребята, исполнение каких произведений сопровождала игра на гуслях?
В стародавние времена складывал народ былины. Их исполняли народные сказители под аккомпанемент старинного русского музыкального инструмента – гусли.
Что же такое былина?
Кто являются главными героями былин?
Каких богатырей вы знаете?
– Слайд. Рассмотрите картину Виктора Михайловича Васнецова “Три богатыря”.
В центре картины изображён Илья Муромец. Добрыня решительно вынимающий меч из ножен с готовностью бросится в бой, защищая свою Родину. Алёша Попович по сравнению с товарищами молод и строен.
Что же мы будем делать сегодня на уроке?
Сегодня на уроке мы познакомимся с былиной “Ильины три поездочки” в двух вариантах: поэтическом и прозаическом. Слайд.
Играли гусли.
Гусляр.
Гусли сопровождали исполнение былин.
Былина – особый вид древних русских народных песен исторического содержания.
Богатыри.
Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец.
Повторение ранее изученного, прогнозирование деятельности, формулировка задач урока
Подготовка к первичному восприятию
О каком богатыре эта былина?
Что вы знаете про Илью Муромца?
– “Ильины три поездочки” – былина о Илье Муромце.
Илья Муромец – великий и славный воин, который обладал нечеловеческой силой, совершал огромное количество подвигов и участвовал в боях за свою прекрасную Родину.
Приемы: прогнозирование содержания текста по заголовку; беседа
Первичное восприятие и анализ
Посмотрите на слайд, что вы видите? Слайд.
Что вы видите на картине?
Васнецов постарался сделать сюжет правдоподобным. Художник хотел убедить зрителей, что всё рассказанное в былинах происходило на самом деле, правда, в далёком прошлом. Художник в точности воссоздал облик витязя былинных времён. Пейзаж также показан с большой исторической точностью – дикая степь, усеянная валунами, которые притащил сюда последний ледник. Витязь одинок в бескрайней степи, и некому подсказать ему, какую из дорог выбрать. Под камнем лежат два черепа, человеческий и конский. Это – единственная подсказка. Если слишком долго выбирать, можно сложить голову прямо здесь, так и не ступив ни на одну из дорог.
У вас на партах лежат свитки. Откройте их. Прочитаем былину и найдем слова которые наиболее подходят к данной картине. Читает учитель.
Все ли слова в этом отрывке вам понятны?
ЗАСТАВА – это место въезда в город или выезда из него, в старину охраняемое стражей.
Слайд. РОССТАНЬ это перекресток или разветвление дорог.
ДОЗОР – наряд, назначаемый для охраны государственной границы на определенном направлении или для охраны определенных участков местности.
В какой форме написана былина?
Это часть былины ее начало. Какие строчки наиболее подходят к картине Васнецова “Витязь на распутье?
– Давайте немного отдохнем. Все стали.
ФИЗМИНУТКА
Дружно встали – раз, два, три.
Мы теперь богатыри.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже,
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и ещё
Через левое плечо.
Буквой Л расставим ноги,
Точно в танце – руки в боки.
Наклонились влево, вправо,
Получается на славу.
Сейчас мы познакомимся с былиной “Ильины три поездочки”, но уже в другой форме.
Давайте послушаем начало былины в исполнении мастера художественного слова.
Найдите общие и отличительные черты в этих двух вариантах.
Все ли слова вам понятны? Слайд.
Са́жень , – старорусская единица измерения расстояния. 3 сажени = 6,4 м
Пядь – древнерусская мера длины, изначально равная расстоянию между концами растянутых пальцев руки – большого и указательного. 3 пяди = 53,34 см
Слайд. Брод – неглубокое место в реке или ручье, по которому можно пересечь их.
В какой же форме написана былина?
Итак, что же общего в прослушанных отрывках?
А в чем же отличия?
Как вы думаете, какую дорогу выберет Илья Муромец?
Давайте узнаем. Учитель читает следующий абзац.
Как Илья Муромец рассуждает на перепутье у камня?
О каких чертах характера это говорит?
Сейчас самостоятельно прочитайте следующую часть былины до слов: ” Он вернулся к белому камню, стер старую надпись, новую написал: “Ездил в правую дорожку – убит не был!””.
Назовите действующих лиц.
Все ли слова вам понятны?
Седло черкасское – лучшее из всех лучших, седло настоящего богатыря, седло, равного которому нет нигде в мире.
Попона – для лошадей, закрывающее спину, .
Справились ли ребята с задачей?
Почему атаман рассердился на Илью Муромца?
Давайте продолжим чтение, самостоятельно прочитайте следующую часть до слов: ” А потом вернулся Илья к белому камню, стер старую надпись, написал новую: “Прямо ездил – женатым не бывал”. Приготовьтесь к чтению по ролям.
Назовите героев былины этой части.
Ребята справились с заданием?
Ребята, как вы думаете, станет Илья Муромец богатым? Почему?
Давайте проверим.
Прослушивание аудиозаписи.
Что такое полушечка? Посмотрите у себя в словарике.
Ну что, ребята, стал Илья Муромец богатым?
А мог бы он все себе оставить? Почему не оставил?
Репродукцию картины В.
М.Васнецова “Витязь на распутье”
Ответы детей
Застава, росстань, дозор.
В поэтической, в стихотворной форме.
Наезжал на белый камень Илья.
Прочитай вон, на камени
Придорожном надписочка
Четко-ясно повысечена:
“Прямо ехать – убитому быть!
Влево ехать – женатому быть”
Вправо ехать – богатому быть!
Все судьбой сие предписано!”
Во глубоком раздумье Илья.
Слушают аудиозапись (до слов “Призадумался Илья Муромец”)
Сажень, пядь, брод.
В прозаической форме.
Главный герой – Илья Муромец, который подъехал к камню.
В прозаическом варианте дается больше описания, описывается Илья Муромец, его конь, природа, также говорится о том, что Илья был стар. Отличаются надписи на камне.
Высказывают свое предположение.
Слушают.
Он размышляет о том, что богатство ему не нужно, у него никого нет. Да и жениться ему поздно.
Смелый, решительный, не ищет никаких лазеек и обходных путей.
Нет. Не понятны слова: седло черкасское, попона.
Чтение по ролям.
Потому что он сначала сказал, что у него нечего взять, а потом оказалось, что у него и конь самый лучший, и седло черкасское.
Самостоятельно читают отрывок былины.
Чтение по ролям.
Дети высказывают свое мнение о результате чтения по ролям.
Нет, не станет Илья богатым. На третьей дороге опять что-то случится.
Слушают аудиозапись.
Полушечка – самая мелкая монета, полденьги.
Нет, он отдал все деньги на строительство церквей и нуждающимся людям. Илья Муромец честный, справедливый.
Приемы: рассмотрение репродукции картины вопрос, направленный на восприятие; чтение учителем; прослушивание аудиозаписи чтения мастером художественного слова; комбинированное чтение.
Умение находить в тексте ответ на заданный вопрос; умение высказывать отношение к героям; выражать свои эмоции
Вторичный синтез
Почему былина называется “Ильины три поездочки”?
Какой момент в былине вам показался наиболее захватывающий?
У вас на партах лежат листочки.
Работая в парах, выберите те слова, которые имеют отношение к Илье Муромцу.
Карточка.
Храбрый, трусливый, черствый, обидчивый, скромный, вежливый, добрый, ласковый, отважный, великодушный, мужественный, сильный, боязливый, смелый, жадный, щедрый, грубый, бескромпомиссный.
Илья Муромец стал воплощением идеала
мужественного, честного, преданного Родине, народу человека. Его не страшат
несметные силы врага, не страшит даже сама смерть!
–
Илья Муромец – единственный герой русского эпоса, причисленный к лику святых. В православных календарях 1 января отмечается как «память преподобного нашего Ильи Муромца, в
двенадцатом веке бывшего». Более того, существует одно из самых неопровержимых доказательств реальности Ильи Муромца – его гробница в знаменитой Антониевой пещере Киево- Печерского монастыря, находящаяся рядом с гробницами первого русского летописца Нестора, первого русского иконописца Алимпия и многих других вполне реальных исторических деятелей
Киевской Руси.
Потому что в былине Илья Муромец отправляется в путь 3 раза.
Ответы детей.
Работая в парах подчеркивают слова: храбрый, вежливый, отважный, великодушный, мужественный, сильный, смелый, щедры.
Приемы: характеристика героя.
Умение работать в парах; умение слушать
Информация о Д/з
Дома перечитайте былину “Ильины три поездочки” и подготовить пересказ одной из частей от лица Ильи Муромца.
(Записывают домашнее задание в дневник)
Итог урока, рефлексия
С каким жанром работали сегодня на уроке?
Что особенно вам запомнилось?
– Каждый урок нас чему-нибудь учит. Чему научил вас этот урок?
Посмотрите на доску. Продолжите одно из предложений.
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что..
Я приобрёл…
Теперь я могу..
Меня удивило…
Жанр былина.
Былина “Ильины три поездочки», учит быть мужественным, справедливым, не боится трудностей, а с честью и достоинством проходить все испытания, которые посылает судьба.
Умение делать вывод; умение слушать
В былине рассказывается, как Илья Муромец боролся с врагом.
Встреча с разбойниками (татаро-монголами), освобождение пленных, строительство церквей.
Описание внешнего вида Ильи Муромца встречается только в былине «Ильины три поездочки», в эпизоде, когда месяц осветил его воинское снаряжение: «Заблистал в сорок тысяч шлем…», «засияли камни-яхонты».
Смелый, мужественный, мудрый, умный, справедливый, сильный, добрый, бескорыстный, способный к состраданию.
Славнорусские богатыри, ходовитые разбойнички, дуб кряковистый, кустики низовенькие, камушки кремнёвенькие.
Любовь к родной земле, стоит на страже Родины, приходит на помощь своему народу, спасают его от порабощения, воплощение идеала мужественного, честного, преданного Родине и народу человека, не страшит несметные силы врага, не страшит даже сама смерть.
Илья Муромец любит родную землю, стоит на страже её границ, в минуту опасности приходит на помощь своему народу, спасает его от порабощения и унижения. Он являются воплощением идеала мужественного, честного, преданного Родине и народу человека. Его не страшат несметные силы врага, не страшит даже сама смерть! Илья Муромец вызывает у меня восхищение, радость, веру в силы народные. Илья Муромец – богатырь-воин, защитник Родины, поэтому ему нужно выбирать ту дорогу, где затаились разбойники. Эту дорогу ему нужно освободить от нечисти. Илья настолько силён и умён, что любое препятствие, даже непреодолимое, ему по плечу, с любым врагом он справится играючи.
1. Происхождение Ильи Муромца, его чудесное выздоровление.
2. Портрет Ильи Муромца (внешность и воинское снаряжение).
3. Характер и поступки Ильи Муромца.
4. Моё отношение к герою былин.
Стихотворный. Былинное слово особенно красиво, торжественно, напевно и поэтично. В былинном стихе легко улавливается ритм, поэтому в стихотворном варианте можно передать напевность произведения.
Исполняли былины певцы-сказители.
Когда-то в Древней Руси их называли боянами (или баянами). Отсюда происходит и название музыкального инструмента. Правда, под баян былины никогда не исполнялись, а название дано инструменту в XIX веке просто в честь старинных певцов. Когда-то в старину былины исполнялись под мерный, неторопливый перебор гуслей (гусли – русский народный щипковый многострунный инструмент типа арфы). В XVIII–XIX веках, когда учёные начали собирать и записывать былины, они исполнялись, как правило, без аккомпанемента.
В былине рассказывается, как Илья Муромец боролся с врагом.
Встреча с разбойниками (татаро-монголами), освобождение пленных, строительство церквей.
Описание внешнего вида Ильи Муромца встречается только в былине «Ильины три поездочки», в эпизоде, когда месяц осветил его воинское снаряжение: «Заблистал в сорок тысяч шлем…», «засияли камни-яхонты».
Смелый, мужественный, мудрый, умный, справедливый, сильный, добрый, бескорыстный, способный к состраданию.
Славнорусские богатыри, ходовитые разбойнички, дуб кряковистый, кустики низовенькие, камушки кремнёвенькие.
Любовь к родной земле, стоит на страже Родины, приходит на помощь своему народу, спасают его от порабощения, воплощение идеала мужественного, честного, преданного Родине и народу человека, не страшит несметные силы врага, не страшит даже сама смерть.
Илья Муромец любит родную землю, стоит на страже её границ, в минуту опасности приходит на помощь своему народу, спасает его от порабощения и унижения.
Он являются воплощением идеала мужественного, честного, преданного Родине и народу человека. Его не страшат несметные силы врага, не страшит даже сама смерть! Илья Муромец вызывает у меня восхищение, радость, веру в силы народные. Илья Муромец – богатырь-воин, защитник Родины, поэтому ему нужно выбирать ту дорогу, где затаились разбойники. Эту дорогу ему нужно освободить от нечисти. Илья настолько силён и умён, что любое препятствие, даже непреодолимое, ему по плечу, с любым врагом он справится играючи.
1. Происхождение Ильи Муромца, его чудесное выздоровление.
2. Портрет Ильи Муромца (внешность и воинское снаряжение).
3. Характер и поступки Ильи Муромца.
4. Моё отношение к герою былин.
В каком случае можно передать напевность произведения? Стихотворный. Былинное слово особенно красиво, торжественно, напевно и поэтично. В былинном стихе легко улавливается ритм, поэтому в стихотворном варианте можно передать напевность произведения.
Исполняли былины певцы-сказители. Когда-то в Древней Руси их называли боянами (или баянами). Отсюда происходит и название музыкального инструмента. Правда, под баян былины никогда не исполнялись, а название дано инструменту в XIX веке просто в честь старинных певцов. Когда-то в старину былины исполнялись под мерный, неторопливый перебор гуслей (гусли – русский народный щипковый многострунный инструмент типа арфы). В XVIII–XIX веках, когда учёные начали собирать и записывать былины, они исполнялись, как правило, без аккомпанемента.
Три поездки Ильи Муромца
Из того ли из города из Мурома,
Из того ли села да Карачаева
Была тут поездка богатырская.
Старый казак да Илья Муромец,
На своем ли выезжает на добром коне
И во том ли выезжает во кованом седле.
И он ходил-гулял да добрый молодец,
Ото младости гулял да он до старости.
Едет добрый молодец да во чистом поле,
И увидел добрый молодец да Латырь-камешек,
И от камешка лежит три росстани,
И на камешке было подписано:
«В первую дороженьку ехати – убиту быть,
Третюю дороженьку ехати – богату быть».
Стоит старенький да издивляется,
Головой качат, сам выговариват:
«Сколько лет я во чистом поле гулял да езживал,
А еще такового чуда не нахаживал.
Но на что поеду в ту дороженьку, да где богату быть?
Нету у меня да молодой жены,
И молодой жены да любимой семьи,
Некому держать да платья цветного.
Но на что мне в ту дорожку ехать, где женату быть?
Ведь прошла моя теперь вся молодость.
Как молодёньку ведь взять – да то чужа корысть,
А как старую-то взять – дак на печи лежать,
На печи лежать да киселем кормить.
Разве поеду я ведь, добрый молодец,
А й во тую дороженьку, где убиту быть?
А и пожил я ведь, добрый молодец, на сем свете,
И походил-погулял ведь добрый молодец во чистом поле».
Нонь поехал добрый молодец в ту дорожку, где убиту быть,
Только видели добра молодца ведь сядучи,
Как не видели добра молодца поедучи;
Во чистом поле да курева стоит,
Курева стоит да пыль столбом летит.
С горы на гору добрый молодец поскакивал,
С холмы на холму добрый молодец попрыгивал,
Он ведь реки ты озера между ног спущал,
Он сини моря ты на окол скакал.
Лишь проехал добрый молодец Корелу проклятую,
Не доехал добрый молодец до Индии до богатоей,
И наехал добрый молодец на грязи на смоленские,
Где стоят ведь сорок тысячей разбойников
И те ли ночные тати-подорожники.
И увидели разбойники да добра молодца,
Старого казака Илью Муромца.
Закричал разбойнический атаман большой:
«А гой же вы, мои братцы-товарищи
И разудаленькие вы да добры молодцы!
Принимайтесь-ка за добра молодца,
Отбирайте от него да платье цветное,
Отбирайте от него да что ль добра коня».
Видит тут старый казак да Илья Муромец,
Видит он тут, что да беда пришла,
Да беда пришла да неминуема.
Испроговорит тут добрый молодец да таково слово:
«А гой же вы, сорок тысяч разбойников
Ведь как бить-трепать вам будет стара некого,
Но ведь взять-то будет вам со старого да нечего.
Нет у старого да золотой казны,
Нет у старого да платья цветного,
А и нет у старого да камня драгоценного.
Только есть у старого один ведь добрый конь,
Добрый конь у старого да богатырскиий,
И на добром коне ведь есть у старого седелышко,
Есть седелышко да богатырское.
То не для красы, братцы, и не для басы –
Ради крепости да богатырскоей,
И чтоб можно было сидеть да добру молодцу,
Биться-ратиться добру молодцу да во чистом поле.
Но еще есть у старого на коне уздечка тесмяная,
И во той ли во уздечике да во тесмяноей
Как зашито есть по камешку по яхонту,
Ради крепости да богатырскоей.
И среди ведь ходит ночи темныя,
И видно его да за пятнадцать верст да равномерныих;
Шеломчат колпак да сорока пудов.
То не для красы, братцы, не для басы –
Ради крепости да богатырскоей».
«Ну что ж вы долго дали старому да выговаривать!
Принимайтесь-ка вы, ребятушки, за дело ратное».
А й тут ведь старому да за беду стало
И за великую досаду показалося.
Снимал тут старый со буйной главы да шеломчат колпак,
И он начал, старенький, тут шеломом помахивать.
Как в сторону махнет – так тут и улица,
А видят тут разбойники, да что беда пришла,
И как беда пришла и неминуема,
«Ты оставь-ка, добрый молодец, да хоть на семена».
Он прибил-прирубил всю силу неверную
И не оставил разбойников на семена.
Обращается ко камешку ко Латырю,
И на камешке подпись подписывал, –
И что ли очищена тая дорожка прямоезжая.
И поехал старенький во ту дорожку, где женату быть.
Выезжает старенький да во чисто поле,
Увидал тут старенький палаты белокаменны.
Приезжает тут старенький к палатам белокаменным,
Увидела тут да красна девица,
Сильная поляница удалая,
И выходила встречать да добра молодца:
«И пожалуй-кось ко мне, да добрый молодец!»
И она бьет челом ему да низко кланяйтся,
И берет она добра молодца да за белы руки,
И ведет ведь добра молодца да во палаты белокаменны;
Посадила добра молодца да за дубовый стол,
Стала добра молодца она угащивать,
Стала у доброго молодца выспрашивать:
«Ты скажи-тко, скажи мне, добрый молодец!
Ты какой земли есть да какой орды,
И ты чьего же отца есть да чьей матери?
Еще как же тебя именем зовут,
А звеличают тебя по отечеству?»
А й тут ответ-то держал да добрый молодец:
«И ты почто спрашивать об том, да красна девица?
А я теперь устал, да добрый молодец,
А я теперь устал да отдохнуть хочу».
Как берет тут красна девица да добра молодца,
И как берет его да за белы руки,
За белы руки да за златы перстни,
Как ведет тут добра молодца
Во тую ли во спальню, богато убрану,
И ложит тут добра молодца на ту кроваточку
обманчиву.
«Ай же ты, душечка да красна девица!
Ты сама ложись да на ту кроватку на тесовую».
И как схватил тут добрый молодец да красну девицу,
И хватил он ей да по подпазушки
И бросил на тую на кроваточку;
Как кроваточка-то эта подвернулася,
И улетела красна девица во тот да во глубок погреб.
Закричал тут ведь старый казак да зычным голосом:
«А гой же вы, братцы мои да все товарищи
И разудалые да добры молодцы!
Но имай-хватай, вот и сама идет».
Отворяет погреба глубокие,
Выпущает двенадцать да добрых молодцев,
И все сильныих могучих богатырей;
Бьют-то челом да низко кланяются
И удалому да добру молодцу
И приезжает старенький ко камешку ко Латырю,
И направляет добрый молодец да своего коня
И во тую ли дороженьку, да где богату быть.
Златом-серебром, каменьем драгоценныим;
И обирал тут добрый молодец все злато это серебро
И раздавал это злато-серебро по нищей по братии;
И роздал он злато-серебро по сиротам да бесприютныим.
И обращался добрый молодец ко камешку ко Латырю,
И на камешке он подпись подписывал:
«И как очищена эта дорожка прямоезжая».
Народная мудрость
По чистому полю, по широкому раздолью ехал старый казак Илья Муромец и наехал на развилку трёх дорог. На развилке горюч-камень лежит, а на камне надпись написана: «Если прямо ехать – убитому быть, направо ехать – женатому быть, а налево ехать – богатому стать». Прочитал Илья надписи, призадумался:
– Мне, старому, в бою смерть не писана. Дай поеду, где убитому быть.
Долго ли, коротко ли ехал он, выскочили на дорогу воры-разбойники. Три сотни татей–подорожников. Горланят, шалыгами размахивают:
– Убьём старика да ограбим!
– Глупые люди, говорит Ильи Муромец, – не убив медведя, шкуру делите!
И напустил на них своего коня верного. Сам копьём колол и мечом разил, и не осталось в живых ни единого душегуба-разбойника.
Воротился на развилку и стёр надпись: «Если прямо ехать — убитому быть». Постоял возле камня и повернул коня направо:
– Незачем мне, старому, женату быть, а поеду, погляжу, как люди женятся.
Ехал час либо два и наехал на палаты белокаменные.
Выбегала навстречу красна девица-душа. Брала Илью Муромца за руки, вела в столовую горницу. Кормила-поила богатыря, улещала:
– После хлеба-соли ступай опочив держать. В дороге небось умаялся!
Провела в особый покой, указала на перину пуховую.
А Илья, он смекалист, сноровист был, заприметил неладное.
Кинул девицу-красу на перину, а кровать повернулась, опрокинулась, и провалилась хозяйка в подземелье глубокое.
Выбежал Илья Муромец из палат во двор, разыскал подземелье то глубокое, двери выломал и выпустил на белый свет сорок пленников, женихов незадачливых, а хозяйку — красну девицу — в тюрьму подземную запер крепко-накрепко.
3
После того приехал на развилку и другую надпись стёр.
И новую надпись написал на камне: «Две дорожки очищены старым казаком Ильёй Муромцем».
— В третью сторону не поеду я. Зачем мне, старому, одинокому, богатым быть? Пусть кому-нибудь молодому богатство достанется.
Повернул коня старый казак Илья Муромец и поехал в стольный Киев-град нести службу ратную, биться с ворогами, стоять за Русь великую да за русский народ!
На том сказ о славном, могучем богатыре Илье Муромце и окончился.
1. Каким был Илья Муромец? Отметь ответ + .
+ добрый + умный + мудрый
+ сильный жадный злой
2. Перечитай отрывок из былины «Три поездки Ильи Муромца» в стихотворной форме. Впиши пропущенные слова.
И обращался добрый молодец ко камешку
содержание
Другие решебники 4 класс:Ильины три поездочки
• О каких событиях рассказывается в былине? Запиши.
В былине рассказывается о знаменитой поездке русского богатыря Ильи Муромца за богатством, женой и смертью.
• Какие события былины могли бы реально произойти? Запиши.
Встреча Ильи с разбойниками, тевтонскими рыцарями; возведение Ильей церкви.
• Найди в былине и запиши слова, которые описывают внешний вид Ильи Муромца.
«Заблистал в сорок тысяч шлем», «засияли камни – яхонты», «могучее плече», «русский богатырь».
• Выпиши из учебника (с. 12 № 4) те черты характера, которые ты считаешь главными.
Смелый и мужественный, мудрый, умный и хитрый, сильный, справедливый, бескорыстный, способный к состраданию.
• Найди и запиши слова, которые показались тебе необычными (учебник, с. 12, № 5. Например, ночь тёмная-растёмная, богатство несметное.
«Красна солнышка», «кустиков низовеньких», «булатной броне», «калёна стрела», «в дуб кряковский разрывчатую».
• Составь рассказ о богатыре Илье Муромце. Запиши опорные слова, которые ты используешь в своём рассказе.
Славный богатырь, мудрость, храбрость, сила, преграды, мощь, обогащение, бдительность, щедрость.
Илья Муромец – это славный богатырь земли русской. Он отличается своей мудростью, храбрость и силой.
Ему по плечу любые преграды, даже те, которые ранее никто не мог преодолеть.
Прославился Илья Муромец тремя знаменитыми поездочками. Именно в них он показал всю неповторимость богатырского духа.
Он никогда не искал легких путей, поэтому когда перед ним стоял выбор: пойти на смерть, жениться либо стать богатым, Илья в первую очередь пошел по дороге, что сулит погибель.
Но благодаря своей невиданной мощи и силе, он победил всех разбойников, что и были «носителями смерти».
Затем он поехал в путь, что вещал женитьбу. Но и тут русский богатырь не расслабился и не потерял своей бдительности.
Он смог предугадать, что королевна не только красива, а и хитра.
Илья, благодаря своей мудрости, вычислил ловушку и освободил всех ее пленников.
А чтоб королевна больше никому не смогла причинить зла, Муромец срубил с нее голову.
Потом Илья Муромец поехал дорогой, что была предназначена для обогащения. Стоит заметить, что раз эта дорога была последней в путешествии, значит для богатыря богатство далеко не главное.
Это показывает отсутствие у Ильи жажды к обогащению. И здесь молодец показал всю силу богатырскую. Он смог сделать то, что ранее никому не удавалось – сдвинул камень. Под камнем он обнаружил погреб, в котором было куча драгоценностей.
Благодаря этому, Илья Муромец смог построить 3 церкви и помочь бедным и нуждающимся. А себе оставил небольшую часть, что говорит о его щедрости, и сожалению к другим.
Илья Муромец – добрый и бескорыстный, храбрый и сильный, мудрый и непоколебимый!
• Запиши свой план или используй данный.
1. Илья Муромец – славный богатырь.
2. Смертный путь
3. Зловещая невеста
4.
Богатство под камнем
5. Добрые дела
6. Лучшие черты богатыря
• Какой вариант былины (прозаический или стихотворный) тебе понравился больше? Прочитайте друг другу вслух оба варианта былины. В каком случае можно передать напевность произведения?
Мне нравится прозаический вариант былины больше, чем стихотворный.
В стихотворном слишком много средств художественной выразительности, что мешает мне воспринимать суть событий.
В прозаическом все более понятно, нет ничего лишнего, хотя и присутствуют художественный элементы, но в умеренном количестве.
• Запиши, как в старину исполнялись былины (их пели или рассказывали). Какие музыкальные инструменты использовались?
Былины напевались. Чтобы звучание было красивее, использовали гусли.
• Какие былины ты хотел бы прочитать? Отметь знаком «+».
+ Алёша Попович и Тугарин Змеевич.
+ Святогор-богатырь.
+ Добрыня и Змей.
+ Илья Муромец и Калин-царь.
+ Илья Муромец и Соловей-разбойник.
+ Садко.
+ Вольга и Микула Селянинович.
+ Соловей Будимирович.
• Найди былину «Ильины три поездочки» в библиотеке. Напиши, в каком сборнике она помещена.
«Онежские былины», «Былины».
В былине рассказывается, как Илья Муромец боролся с врагом.
Встреча с разбойниками (татаро-монголами), освобождение пленных, строительство церквей.
Описание внешнего вида Ильи Муромца встречается только в былине «Ильины три поездочки», в эпизоде, когда месяц осветил его воинское снаряжение: «Заблистал в сорок тысяч шлем.
..», «засияли камни-яхонты».
Смелый, мужественный, мудрый, умный, справедливый, сильный, добрый, бескорыстный, способный к состраданию.
Славнорусские богатыри, ходовитые разбойнички, дуб кряковистый, кустики низовенькие, камушки кремнёвенькие.
Любовь к родной земле, стоит на страже Родины, приходит на помощь своему народу, спасают его от порабощения, воплощение идеала мужественного, честного, преданного Родине и народу человека, не страшит несметные силы врага, не страшит даже сама смерть.
Илья Муромец любит родную землю, стоит на страже её границ, в минуту опасности приходит на помощь своему народу, спасает его от порабощения и унижения.
Он являются воплощением идеала мужественного, честного, преданного Родине и народу человека. Его не страшат несметные силы врага, не страшит даже сама смерть! Илья Муромец вызывает у меня восхищение, радость, веру в силы народные. Илья Муромец – богатырь-воин, защитник Родины, поэтому ему нужно выбирать ту дорогу, где затаились разбойники. Эту дорогу ему нужно освободить от нечисти. Илья настолько силён и умён, что любое препятствие, даже непреодолимое, ему по плечу, с любым врагом он справится играючи.
1. Происхождение Ильи Муромца, его чудесное выздоровление.
2. Портрет Ильи Муромца (внешность и воинское снаряжение).
3. Характер и поступки Ильи Муромца.
4. Моё отношение к герою былин.
В каком случае можно передать напевность произведения? Стихотворный. Былинное слово особенно красиво, торжественно, напевно и поэтично. В былинном стихе легко улавливается ритм, поэтому в стихотворном варианте можно передать напевность произведения.
Исполняли былины певцы-сказители. Когда-то в Древней Руси их называли боянами (или баянами). Отсюда происходит и название музыкального инструмента. Правда, под баян былины никогда не исполнялись, а название дано инструменту в XIX веке просто в честь старинных певцов. Когда-то в старину былины исполнялись под мерный, неторопливый перебор гуслей (гусли – русский народный щипковый многострунный инструмент типа арфы). В XVIII–XIX веках, когда учёные начали собирать и записывать былины, они исполнялись, как правило, без аккомпанемента.
О мужественном богатыре Илье Муромце до нашего времени сохранилось 15 русских былин.
Согласно сюжетам некоторых былин, Илья Муромец до 33 лет не мог двигать руками и ногами, но один монах исцелил его. После того, как мужчина выпил воды, специально приготовленной ему монахом, он почувствовал в себе нечеловеческую силу, и отправился служить к князю.
В образе Ильи Муромца, русский народ воплотил представления о храбром воине, который не боялся бы защищать свой народ и отечество.
Прототипом Ильи Муромца стал реально существующий человек – силач Илья из города Мурома, который жил в 12 веке. Этот человек прославился мужеством в боях и преданностью князю. В зрелом возрасте он принял монашеский постриг и был канонизирован в 1643 году.
Когда Илья Муромец ехал на службу к князю, по дороге он увидел камень с тремя надписями. Первая надпись гласила, что если Илья поедет направо – будет убитым, налево – будет женатым, прямо – станет богатым.
Богатырь не хотел богатства, так как оно у него уже было.
Молодая жену ему также была не нужна. Решил Илья Муромец испытать свою судьбу и поехать направо, где ему угрожала смерть. Увидел Илья стаю разбойников, которые пытались ограбить старика.
Одним ударом он победил всех злодеев и вернулся обратно к камню, чтобы исправить надпись на нем. Затем, пошел Илья налево, в направление, где его ждала красавица- жена. Увидел Илья прекрасную королевну, которая тут же повела его в опочивальню.
Однако умный богатырь не стал ложиться на кровать, а бросил на нее сначала королевну. Кровать тут же провалилась в пропасть – это была ловушка, заготовленная для Муромца. Вернулся Илья вновь к камню, и решил пойти по дороге, где его ждало несметное богатство.
Первым, что увидел богатырь, был большой крест из серебра и золота. Он взял тяжелый крест себе на плечо, и понес в стольный град Киев. В Киеве Илья Муромец построил красивую церковь, на купол которой прикрепил этот крест.
После этого, наш богатырь превратился в камень, и остался навсегда в своей церкви.
Читая былину «Ильины три поездочки», мы видим характер главного героя: он не боится трудностей, легко проходит все испытания, которые посылает ему судьба. Илья победил злую королевну, которая хотела его убить, множество разбойников, издевавшихся над людьми.
Золотой крест он получил в качестве вознаграждения за свои подвиги. Однако богатырь не гонялся за богатством, поэтому отдал крест в церковь, где ему и положено быть.
Мы видим, что богатырь Илья Муромец не только сильный, но и хитрый: он сразу почувствовал, что королевна готовит для него ловушку и смог избежать опасности.
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Илья Муромец
«Три поездки Ильи Муромца» (текст былины в пересказе И. Карнауховой)
терем калач крупитчатый 1066,8 метра Верста высокое жилое здание или часть его зернистый
горница пуд самая мелкая денежная единица на Руси комната наверху полушка
Былины «Ильины три поездочки» и «Три поездки Ильи Муромца» Общее Отличаются
«Тут Илье навек слава и честь пошла…»
Домашнее задание: Подготовить пересказ об одной из поездок от имени Ильи Муромца
Что у нас получилось? Узнали… Прочитали… Сравнили…
Интернет-ресурсы: liveinternet.
ru partnerkis.ru ru.wikipedia.org/wiki antikvarus.ru evpatori.ru m-der.ru club.goldentown.ru sherp96.livejournal.com content-stroy.ru
Дата______ № урока____5____ Класс __4__
Тема : «Три поездки Ильи Муромца» (текст былины в пересказе И. Карнауховой)
Цель: продолжить знакомство учащихся с былиной как фольклорным жанром; познакомить учащихся с пересказом И.Карнауховой, помочь увидеть различие поэтического и прозаического текста; формировать навыки выразительного и осознанного чтения; способствовать воспитанию самостоятельности и взаимоконтроля, расширению кругозора и словарного запаса, углубления интереса и любви к литературе и чтению.
Оборудование : учебник, текст былины, иллюстративный материал, презентация
Тип урока : комбинированный
Планируемые образовательные результаты :
Предметные: знают содержание былины, выразительно ее читают, называют признаки былинного жанра, отвечают на вопросы, дают характеристику Илье Муромцу, умеют использовать полученные знания для выполнения творческих заданий;
Личностные: понимают важность чтения художественной литературы; адекватно судят о причинах своего успеха/неуспеха в работе на уроке; проявляют положительное отношение к учебной деятельности, познавательный интерес к учебному материалу;
Метапредметные:
познавательные –
общеучебные : формулируют вопросы и ответы по изучаемой теме; внимательно слушают, строят речевые высказывания; высказывают и аргументируют свое мнение;
логические : проявляют самостоятельное мышление, умение анализировать языковой материал, обобщать, делать выводы;
регулятивные – правильно воспринимают и понимают учебную задачу, планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей; осуществляют само- взаимоконтроль;
коммуникативные
– умеют конструктивно взаимодействовать в работе, учатся слушать и оценивать друг друга, адекватно воспринимать похвалу и замечания.
Ход урока
Летопись – это жанр фольклора (нет)
В летописи записаны исторические события по годам (да)
Былины могли петь, как песни (да)
Героями летописей были простые люди (нет)
Героями былин были богатыри и защитники родной земли (да)
– «Три поездочки Ильи Муромца» – это летопись (нет)
Пение былин сопровождалось игрой на гуслях (да)
В летописи описана трагическая гибель князя Олега (да)
В летописи рассказывалось о том, как князь Олег поднял свои знамена над вратами Царьграда (нет)
Илья Муромец на распутье поехал прямо (да)
На прошлом уроке мы узнали о первой поездке Ильи Муромца от придорожного камня. А сколько еще дорог отходило от камня? (три) А как называется былина? («Три поездки…») Ездил ли Илья Муромец этим дорогам? (да) Интересно ли вам узнать, что произошло с богатырем во время этих поездок? (…)
Прочитайте в учебнике название былины и запишите ее, дополнив тему.
Прочитайте ее полностью. Поставьте цели на этот урок, дополнив предложения?
Сравнить…
Словарная работа.
Давайте найдем, что означают эти слова (установить соответствие между словом и его значением):
Верста – 1066,8 метра, или 1 км 67 м (приблизительно).
терем – поднятое, высокое жилое здание или часть его.
калачи крупитчатые – состоящий из отдельных частиц, крупинок; зернистый.
горенка, горница – комната наверху, на верхнем этаже
пуд – 16 кг
полушка – самая мелкая денежная единица на Руси
Работа с текстом.
Чтение былины. Осмысление прочитанного.
– понравилось ли вам продолжение былины?
– кратко расскажите о второй поездке Ильи Муромца.
– Как Илья Муромец догадался, что королевична задумала недоброе?
– кого спас Илья Муромец?
– что добыл Илья Муромец в третьей поездке?
– почему Илья Муромец не стал богатым?
Физкультминутка
Сопоставьте тексты былины «Ильины три поездочки» и «Три поездки Ильи Муромца».
Что в них общего, чем они различаются? (Заполнение таблицы)
Примерные ответы
Общее : главный герой – Илья Муромец, рассказывается о его поездках, вспоминается камень на распутье; второй текст является продолжением первого.
Отличия : первый текст – поэтический, второй – прозаический; первый похож на песню, второй – на рассказ; в первом видна связь с природой, во втором такой связи нет.
Закрепление
Понравился ли вам Илья Муромец? Чем именно? Если бы вы встретили Илью Муромца, что бы вы ему сказали? Как вы думаете, исполнились ли последние слова былины? («Тут Илье навек слава и честь пошла») Посмотрите, какой памятник Илье Муромцу стоит в одном из городов нашей родины, Владивостоке.
А хотели бы вы быть похожими на Илью Муромца? Представить себя на его месте поможет домашнее задание.
Вернуться к целеполаганию. Удалось ли достичь поставленных целей?
Давайте напоследок прочитаем, как после трех поездок Ильи Муромца стала выглядеть надпись на камне?
Взаимооценивание.
Три поездки Ильи Муромца
Из того ли из города из Мурома,
Из того ли села да Карачаева
Была тут поездка богатырская.
Старый казак да Илья Муромец,
На своем ли выезжает на добром коне
И во том ли выезжает во кованом седле.
И он ходил-гулял да добрый молодец,
Ото младости гулял да он до старости.
Едет добрый молодец да во чистом поле,
И увидел добрый молодец да Латырь-камешек,
И от камешка лежит три росстани,
И на камешке было подписано:
«В первую дороженьку ехати – убиту быть,
Третюю дороженьку ехати – богату быть».
Стоит старенький да издивляется,
Головой качат, сам выговариват:
«Сколько лет я во чистом поле гулял да езживал,
А еще такового чуда не нахаживал.
Но на что поеду в ту дороженьку, да где богату быть?
Нету у меня да молодой жены,
И молодой жены да любимой семьи,
Некому держать да платья цветного.
Но на что мне в ту дорожку ехать, где женату быть?
Ведь прошла моя теперь вся молодость.
Как молодёньку ведь взять – да то чужа корысть,
А как старую-то взять – дак на печи лежать,
На печи лежать да киселем кормить.
Разве поеду я ведь, добрый молодец,
А й во тую дороженьку, где убиту быть?
А и пожил я ведь, добрый молодец, на сем свете,
И походил-погулял ведь добрый молодец во чистом поле».
Нонь поехал добрый молодец в ту дорожку, где убиту быть,
Только видели добра молодца ведь сядучи,
Как не видели добра молодца поедучи;
Во чистом поле да курева стоит,
Курева стоит да пыль столбом летит.
С горы на гору добрый молодец поскакивал,
С холмы на холму добрый молодец попрыгивал,
Он ведь реки ты озера между ног спущал,
Он сини моря ты на окол скакал.
Лишь проехал добрый молодец Корелу проклятую,
Не доехал добрый молодец до Индии до богатоей,
И наехал добрый молодец на грязи на смоленские,
Где стоят ведь сорок тысячей разбойников
И те ли ночные тати-подорожники.
И увидели разбойники да добра молодца,
Старого казака Илью Муромца.
Закричал разбойнический атаман большой:
«А гой же вы, мои братцы-товарищи
И разудаленькие вы да добры молодцы!
Принимайтесь-ка за добра молодца,
Отбирайте от него да платье цветное,
Отбирайте от него да что ль добра коня».
Видит тут старый казак да Илья Муромец,
Видит он тут, что да беда пришла,
Да беда пришла да неминуема.
Испроговорит тут добрый молодец да таково слово:
«А гой же вы, сорок тысяч разбойников
Ведь как бить-трепать вам будет стара некого,
Но ведь взять-то будет вам со старого да нечего.
Нет у старого да золотой казны,
Нет у старого да платья цветного,
А и нет у старого да камня драгоценного.
Только есть у старого один ведь добрый конь,
Добрый конь у старого да богатырскиий,
И на добром коне ведь есть у старого седелышко,
Есть седелышко да богатырское.
То не для красы, братцы, и не для басы –
Ради крепости да богатырскоей,
И чтоб можно было сидеть да добру молодцу,
Биться-ратиться добру молодцу да во чистом поле.
Но еще есть у старого на коне уздечка тесмяная,
И во той ли во уздечике да во тесмяноей
Как зашито есть по камешку по яхонту,
Ради крепости да богатырскоей.
И среди ведь ходит ночи темныя,
И видно его да за пятнадцать верст да равномерныих;
Шеломчат колпак да сорока пудов.
То не для красы, братцы, не для басы –
Ради крепости да богатырскоей».
«Ну что ж вы долго дали старому да выговаривать!
Принимайтесь-ка вы, ребятушки, за дело ратное».
А й тут ведь старому да за беду стало
И за великую досаду показалося.
Снимал тут старый со буйной главы да шеломчат колпак,
И он начал, старенький, тут шеломом помахивать.
Как в сторону махнет – так тут и улица,
А видят тут разбойники, да что беда пришла,
И как беда пришла и неминуема,
«Ты оставь-ка, добрый молодец, да хоть на семена».
Он прибил-прирубил всю силу неверную
И не оставил разбойников на семена.
Обращается ко камешку ко Латырю,
И на камешке подпись подписывал, –
И что ли очищена тая дорожка прямоезжая.
И поехал старенький во ту дорожку, где женату быть.
Выезжает старенький да во чисто поле,
Увидал тут старенький палаты белокаменны.
Приезжает тут старенький к палатам белокаменным,
Увидела тут да красна девица,
Сильная поляница удалая,
И выходила встречать да добра молодца:
«И пожалуй-кось ко мне, да добрый молодец!»
И она бьет челом ему да низко кланяйтся,
И берет она добра молодца да за белы руки,
И ведет ведь добра молодца да во палаты белокаменны;
Посадила добра молодца да за дубовый стол,
Стала добра молодца она угащивать,
Стала у доброго молодца выспрашивать:
«Ты скажи-тко, скажи мне, добрый молодец!
Ты какой земли есть да какой орды,
И ты чьего же отца есть да чьей матери?
Еще как же тебя именем зовут,
А звеличают тебя по отечеству?»
А й тут ответ-то держал да добрый молодец:
«И ты почто спрашивать об том, да красна девица?
А я теперь устал, да добрый молодец,
А я теперь устал да отдохнуть хочу».
Как берет тут красна девица да добра молодца,
И как берет его да за белы руки,
За белы руки да за златы перстни,
Как ведет тут добра молодца
Во тую ли во спальню, богато убрану,
И ложит тут добра молодца на ту кроваточку
обманчиву.
«Ай же ты, душечка да красна девица!
Ты сама ложись да на ту кроватку на тесовую».
И как схватил тут добрый молодец да красну девицу,
И хватил он ей да по подпазушки
И бросил на тую на кроваточку;
Как кроваточка-то эта подвернулася,
И улетела красна девица во тот да во глубок погреб.
Закричал тут ведь старый казак да зычным голосом:
«А гой же вы, братцы мои да все товарищи
И разудалые да добры молодцы!
Но имай-хватай, вот и сама идет».
Отворяет погреба глубокие,
Выпущает двенадцать да добрых молодцев,
И все сильныих могучих богатырей;
Бьют-то челом да низко кланяются
И удалому да добру молодцу
И приезжает старенький ко камешку ко Латырю,
И направляет добрый молодец да своего коня
И во тую ли дороженьку, да где богату быть.
Златом-серебром, каменьем драгоценныим;
И обирал тут добрый молодец все злато это серебро
И раздавал это злато-серебро по нищей по братии;
И роздал он злато-серебро по сиротам да бесприютныим.
И обращался добрый молодец ко камешку ко Латырю,
И на камешке он подпись подписывал:
«И как очищена эта дорожка прямоезжая».
Цели: познакомить с прозаическим вариантом текста былины; обобщить и обогатить знания детей о былинах; учить понимать исторический текст, находить аналогии с реальными историческими событиями; работать над содержанием былины; обучать выразительному чтению, составлению рассказа об Илье Муромце; развивать память, речь, мышление, воображение.
Планируемые результаты : предметные: использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое), умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев; метапредметные:
— формулирование учебной задачи урока исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, понимание ее, планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке,
— анализ текста, выделение в нем главной мысли,
— ответы на вопросы учебника на основе художественного произведения; личностные: воспитание чувства гордости за свою Родину, ее историю, народ, формирование гуманистических и демократических ценностных ориентации.
Оборудование : выставка книг по теме урока, текст былины «Три поездки Ильи Муромца» в пересказе И.В. Карнауховой.
I. Организационный момент
II. Речевая разминка
— Прочитайте самостоятельно.
Как во славном было городе во Киеве,
Как у ласкового князя у Владимира,
Еще были-жили тут бояре кособрюхие,
Насказали на Илью они на Муромца,
Ай какими он словами похваляется:
«Я ведь князя-то Владимира повыживу,
Сам я сяду во Киеве на его место,
Сам я буду в Киеве да князем княжити!»
— Прочитайте жужжащим способом (еще: медленно, с ускорением, выразительно).
III. Актуализация знаний
1. Постановка учебной задачи
— Как вы думаете, что мы с вами сейчас читали? (Это зачин былины «Илья Муромец и Идолище».)
— Что вы узнали из этого текста? Как вы его поняли?
— Прочитайте тему урока. Определите его задачи.
— Что вы знаете об этом? (Ответы детей.)
На востоке, у границ Китая, среди кочевых монгольских племен объявился человек, которого звали Чингисхан. Силой, жесткостью, хитростью и коварством он подчинил своей власти степные племена и создал из них лучшую в мире армию завоевателей. Покорив многие страны и народы, в 1237 г. армия, возглавляемая внуком Чингисхана ханом Батыем, подошла к границам русских земель. Батый хотел выполнить завещание Чингисхана — достичь Атлантического океана и покорить Европу. Каждое из русских княжеств пыталось отбиться от врагов своими силами, но одна за другой гибли богатырские дружины. Сгорали героически защищавшиеся города. И завоеватели шли все дальше и дальше по Русской земле.
— Что вам известно о Золотой Орде?
(Учитель обобщает и дополняет ответы детей.)
На восточных границах русских земель Батый создал свое сильное государство — Золотую Орду. После завоеваний, сопровождавшихся чудовищными разрушениями и человеческими жертвами, главной целью золотоордынских правителей было ограбление порабощенного населения. Это достигалось путем жестоких поборов. Многие города на завоеванных территориях, разоренные монголами, находились в упадке или вовсе исчезли.
Во главе государства стояли ханы из дома Батыя. В особо важных случаях политической жизни созывались курултаи — съезды военно-феодальной знати во главе с членами правящей династии. Государственными делами руководил бекляре-бек (князь над князьями), отдельными отраслями – везиры. В города и подчиненные им области посылались даруги, главной обязанностью которых был сбор налогов и податей. Часто наряду с дару гам и назначались военачальники – баскаки. Государственное устройство носило полувоенный характер, так как военные и административные должности, как правило, не разделялись. Наиболее важные должности занимали члены правящей династии, царевичи («огланы»), владевшие уделами в Золотой Орде и стоявшие во главе войска.
Ханы Золотой Орды были довольны своими владениями. В их государстве началось строительство богатых и красивых городов. Возобновилась оживленная торговля. Прекратились войны между многочисленными кочевыми племенами.
2. Проверка домашнего задания
— Какие иллюстрации к былине вы подготовили? Представьте их классу. Прочитайте выразительно отрывки из былины, соответствующие иллюстрациям.
IV. Физкультминутка
V. Работа по теме урока
Чтение и анализ прозаического варианта былины
— Сегодня мы познакомимся с прозаическим вариантом былины. Но прежде объясните значение старинных слов.
Сажень — старинная русская мера длины, чуть более 2 м (расстояние между концами пальцев разведенных в стороны рук).
Пядь — старинная русская мера длины, равная расстоянию между раздвинутыми большим и указательным пальцами.
Полушечка — самая мелкая медная монета достоинством четверть копейки.
(Учитель читает текст былины «Три поездки Ильи Муромца» в пересказе Ирины Карнауховой.)
— Когда происходили описанные в былине события?
— Каковы особенности того времени?
— О чем повествуется в былине? Поможет ли ответить на этот вопрос ее название? (В былине повествуется о том, как Илья Муромец боролся с врагом. По названию можно понять, что было у Ильи три битвы.)
— Почему Илья Муромец захотел испробовать все три дороги?
— Чем закончились поездки богатыря?
— Какие надписи он сделал?
(Повторное чтение текста былины в учебнике хорошо читающими учениками.)
— Прочитайте выражения.
Добрый молодец, чисто поле, славный Киев-град, конь богатырский, дружина храбрая.
— Как их называют? (Устойчивые эпитеты.)
— Прочитайте определение слова эпитет на с. 38 учебника. Приведите свои примеры.
— Найдите в тексте былины, как описываются герои и предметы. Запишите на с. 14 творческой тетради примеры устойчивых эпитетов, которые часто встречаются в былине.
— Найдите сходство и различия поэтического и прозаического вариантов былины.
VI. Рефлексия
— Выберите любое начало предложения и продолжите его.
Сегодня на уроке я узнал…
На этом уроке я похвалил бы себя за…
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел…
VII. Подведение итогов урока
— Составим синквейн об Илье Муромце.
Например:
Храбрый, сильный.
Защищает, спасает, рассуждает.
Справедливый защитник нашей Родины.
Богатырь.
Хроника – летопись исторических событий, произведенная современником.
«Былина» – русская народная эпическая песня о героях.
Жизнь – это рассказ о жизни святых.
Прежде чем стать монахом, Сергий носил имя Варфоломей, который дал ему имя при рождении.С младенцем Варфоломеем произошло три чуда, которые указывают на то, что ребенок был избран Богом. Еще до рождения Варфоломей во время службы трижды громко плакал в утробе матери, в младенчестве отказывался от молока по средам и пятницам, которые в православной религии являются постными днями, и в эти дни нельзя есть мясо и молочные продукты. продукты питания; в подростковом возрасте он получил дар понимания грамотности благодаря чудесной буханке хлеба, которую преподнес ему божественный старец.
Сергий Радонежский был крупным церковным и политическим деятелем своего времени, много сделавшим для укрепления могущества великих московских князей.И эта политическая деятельность преподобного Сергия не осталась без внимания. Объективно положительным моментом в деятельности Сергия Радонежского стала поддержка князя Московского в его борьбе за первенство Москвы, за объединение русских земель в единое государство. Стремление к созданию единого общероссийского государства было, несомненно, исторически прогрессивным. А деятельность Сергия Радонежского в поддержку престола московских князей носила прогрессивный характер. Православная церковь считает своей главной заслугой то, что он был крупнейшим организатором монастырского строительства в России.Это ведь главное для православных церковников.
Илья Муромец – воин-воин, защитник Отечества. Бесстрашен, полон силы и отваги, верит в победу над врагом, проявляет силу духа.Сам Илья выбрал свой жизненный путь, он был уверен в том, по какому пути идти в жизни, а потому победил. Стирая старую надпись на камне, он тем самым вычеркнул чужое предписание, подтвердив свою позицию, свой жизненный сценарий. Илья – воплощение идеала мужественного, честного, верного Родине и народу человека.
Герой стоит перед выбором, который уготован на камне. В первой поездке Илья побеждает грабителей. Он побеждает врагов земли Русской.Во второй поездке он освобождает пленников и наказывает злодея. Он отказывается от богатства и возвращается в Киев для прохождения военной службы и строит три белокаменных церкви за золото и серебро, а остальное раздает бедным и обездоленным.
Отношение автора к своим героям, его чувства наиболее ярко проявляются в языке произведения. Автор хотел рассказать о лучших качествах Ильи Муромца. Не только о его могучей силе, но и о находчивости, которой обладал Илья, сообразительности и желании помочь бедным и обездоленным.Автор как бы хвалит героев, называет их «славными русскими богатырями» и гордится тем, что Илья идет «в великую героическую вахту». Речи героя полны решимости и достоинства, они передают отвагу, уверенность и силу духа героя; автор гордится героем, поэтому пишет о нем торжественно и пафосно. Автор как бы дает понять, что все путешествия Ильи легки, не случайно он употребляет в названии эпоса слово с уменьшительным суффиксом – «маленькие путешествия».В этом есть большой смысл: Илья настолько силен и умен, что может справиться с любым препятствием, даже непреодолимым, что он может справиться с любым противником без особых усилий. Используя слово «едет», автор как бы еще больше возвышает героя в глазах читателя, восхищается его силой и умом.
Я преклоняюсь перед героем, горжусь тем, что был на Русской земле такой герой – Илья Муромец, который, не щадя своей жизни, защищал Родину и верно ей служил.
Как далеко, далеко, в чистом поле,
Тогда столб пыли поднялся:
Молодец едет в поле,
Едет русский могучий Святогор-богатырь;
Святогоров конь и как зверь свирепый,
У героя плечи и коса,
Едет в поле, развлекается:
это буташку швыряет,
Над лесом кидает вертикально,
Ниже тучу кидает да гуляет,
Дубинка взлетает высоко под небом
Когда дубинка падает,
Он берет ее одной рукой…
Герои в древности были мужественными, бесстрашными, любили родину и всеми силами спасали ее от нападения врага. Честь, мудрость и любовь – вот определения настоящего героя.
Эпики построены по определенному плану. Большинство эпосов начинаются с зачатия.Обычно это относится к месту действия или к тому, куда и откуда отправился герой. События в былинах изложены в строгом порядке, последовательно. Повествование идет медленно, медленно. Поскольку былины жили в устной передаче, исполнитель велел им акцентировать внимание слушателей на особо важных, по его мнению, местах. Для этого в былинах широко используется повторение, обычно трехкратное. Так, в эпосе об Илье Муромце и Соловье-разбойнике описание силы Соловья-разбойника повторяется трижды.Чтобы придать былне мелодичность, сделать изложение более выразительным, музыкальным, часто в былинах повторяются отдельные слова.
На века сохранилась память о великих героях Древней Руси. Один из них – герой Илья Муромец. Мой доклад посвящен этому удивительному герою.
О героях Древней Руси сложено легенд и былин. Эпосы – это героические песни, которые старые сказочники исполняли, играя на арфе.Это такой старый струнный инструмент.
Было много былин про Илью Муромца, и в каждой есть еще несколько десятков вариантов. Эти произведения были очень популярны в древности. Особенно на Русском Севере, где сохранилось большинство произведений, посвященных Илье Муромцу и его служению князю Владимиру. В южных регионах Илья Муромец часто изображался казаком и никому не служил. Но огромная мощь Ильи и его роль защитника земли Русской от захватчиков.
Эпосы рассказывают, что 33 года Илья не мог встать: у него парализовало ноги. Но однажды в дом пришли странники. Они так попросили больного принести им воды, что Илья не выдержал и попытался встать. Ему это удалось, он принес воду, но странники приказали ему напиться самому. Он пил воду, исцелился и приобрел огромную силу. Странники рассказали Илье, где найти героического коня и доспехи, и отправили Илью к князю Владимиру.По дороге русский богатырь совершил подвиг, защитив город Чернигов от кочевников.
Черниговцы пожаловались Илье Соловью-разбойнику, а герой победил и схватил преступника. Ученые считают, что это был либо предводитель настоящей бандитской банды, либо командир отряда кочевников. Илья выстрелил, ранил Соловья и поехал к князю. Владимир приказал грабителю свистеть. От этого свистка все очень испугались, несколько человек погибли.Илья казнил Соловья, чтобы он больше не мог причинить вреда.
Тогда Илья победил мерзкого идола, захватившего Киев. Герой совершил этот подвиг, переодевшись бедным странником, чтобы проникнуть во дворец, уже захваченный противником. Он легко победил Идолище, схватив его одной рукой. Затем герой вышел во двор и убил всех врагов крючком, то есть костылем странника.
Илья Муромец – один из самых любимых в народе героев, потому что он из крестьян. Его очень уважали и уважали. Даже в картине В. М. Васнецова «Три богатыря» могучий богатырь изображен в центре как сильнейший. Но князь не любил Илию. Однажды он три года держал героя в тюрьме, желая умереть с голоду. Но дочь князя втайне отнесла Илью поесть. А когда Калин-царь напал на Киев, князь раскаялся, что убил героя, а дочь призналась, что кормила героя, а он жив. Илия был освобожден, и он, не таяя злобой перед лицом общей опасности, пошел в бой.Но другие герои, тоже обидевшиеся на князя, воевать за Владимира не захотели. Убив почти всех врагов, Илья все же попал в плен. Но ему на помощь приходят другие герои, и вместе они побеждают врага.
Илья прославился победой над каким-то инопланетным героем, равным ему по силе. Они дрались три дня и три ночи, и только в конце Илья все же победил и повалил врага на землю.
Удивительно, но Илья Муромец оказался прототипом – монахом Киево-Печерской Лавры. Изучив его сильные стороны, ученые пришли к выводу, что он действительно долгое время страдал тяжелым заболеванием позвоночника и не мог ходить. Но потом он выздоровел и стал героем. Около 40 лет – тогда это уже считалось старостью – он ушел в монастырь и умер около 45 лет. Преподобный Илья Муромец считается святым.
Настоящий Илья также прославился огромной физической силой, героическим телосложением и военными победами. Но он не мог служить князю Владимиру, потому что жил 200 лет спустя.
Илья Муромец – одновременно герой былин и настоящий герой Древней Руси.
Если это сообщение пригодилось, рад вас видеть
Славный русский герой и герой старинных русских легенд и былин – Илья Муромец известен не только в нашей стране, но и в соседних государствах. Кстати, в стихах Германии, датируемых 13 веком, есть упоминание о могущественном богатыре Илье Русском.
Между тем речь идет не о сказочном персонаже, а о реально жившем в то время человеке, останки которого находятся в пещерах Киево-Печерской Лавры.Русская православная церковь канонизировала Илью Муромца и с тех пор 1 января в календаре является днем его памяти. Сегодня Ракетные войска стратегического назначения РФ почитают героя как своего небесного покровителя, к нему принято обращаться за поддержкой в трудную минуту.
( По происхождению Илья Муромец – сын крестьянин. Отец – Иван Тимофеевич, мать – Евфросинья Яковлевна )
Мужество, верность слову и долгу, сила и любовь к Родине – вот основные черты эпического образа Ильи Муромца.Легенды гласят, что до 33 лет он был прикован к постели в своем доме в селе Чернигов возле города Мурома. И только когда к нему подошли трое старцев и чудесным образом исцелили Илью, он смог встать и обрести свою героическую силу. Старейшины наказали его ехать в Киев служить князю. С этого времени продолжается отсчет истории славных побед героя над внутренними врагами (разбойниками и лихими людьми) и внешними (печенеги, половцы, хазары).
( Знаменитая картина «Три богатыря» В.М. Васнецова )
Эпос описывает Илью как человека мощного телосложения и роста (более 180 см), со светлыми кудрями, черными бровями, бородой и сединой. Его облачения традиционные для того времени: шлем и кольчуга, а из оружия – дубина, копье и щит. За высокий воинственный дух и боевые качества князь Илья Муромецкий был назначен старшим над всеми своими героями.
( Давка соловья-разбойника )
Самые известные подвиги – победа над Соловьем-разбойником (объединяющим образ бандитов, охотившихся на дорогах), Идолищем Поганами, Царем Калином и другими врагами земли русской.За свою жизнь герой совершил немало подвигов и, состарившись, удалился в монастырь. Но, несмотря на прошедшие века, его слава не утихала, и в образе слились черты всех защитников Отечества, отдавших жизнь за людей и их свободу.
( Илья Муромец – доблестный герой, защитник народа в России )
Народный эпос наделил образ Ильи Муромца традиционными чертами героя.В каждом эпосе его портрет приобретает новые черты, которые только дополняют общую картину. Итак, перед выходом из дома в Киеве воин кланяется родителям и просит у них христианского благословения.
Илья даже относится к своей лошади как к боевому товарищу. Его речь обращена к нему, он ему приказывает. Во многих былинах довольно точно заявлена цель героя: защитить Святую Русь и православную веру. Он готов помочь обиженным и несправедливо угнетенным. Когда Илья Муромец освобождает город Чернигов от захватчиков, его жители приглашают освободителя занять место губернатора.Однако герой не согласен, ведь его цель совершенно иная, но он самоотверженно служит Родине.
( Все чтили Илью и обращались к нему за любой помощью. )
Примечательно, что семья в обычном понимании – у героя нет жены, любовницы. И это не случайно. Вся мощь могучего воина направлена на защиту России, в которой он действительно всем без остатка нуждается. Смысл его жизни – дать обычным людям возможность просто жить, строить дома, создавать семьи и не бояться набегов врага.
Несмотря на бесчисленные победы, Илья не хвастался. Эпические сказочники подчеркивают, что он никогда не гордился победами и не хвастался ими. Часто говорят, что поверженный противник, если не было приказа (как в случае с Соловьем-разбойником), то отпускал со всех четырех сторон. Это особое отношение к побежденному противнику прослеживается в образах других эпических героев, ставших впоследствии традиционными для русского солдата-защитника.
Наши юные герои, к которым принадлежит Илья Муромец, обладают сверхъестественной силой, эта сила имеет границы и не обременяет своих хозяев.Они применяют эту силу к делу: служат своей Родине, сражаются с врагами, внешними и внутренними. Их «закрепляют» за каким-то городом, обычно в Киеве. Они больше не полубоги, а люди.
Илья Муромец – любимец народа. Это идеальный человек, в котором проявились лучшие черты национального характера, изучая его, мы можем распознать наши национальные идеалы.
О нем много историй, и они рассказывают всю его жизнь. До тридцати лет Илья Муромец не имел ног и сидел в отцовской избе.Старейшины, бывшие прохожими, приказали ему выпить три стакана, исцелили его и придали силы.
Первый подвиг Ильи исцеления – доброе дело, помощь родителям: он идет в поле, где они работали, и во время сна очищает поле от корней и камней. Получив коня, Илья просит у отца благословения – поехать в Киев к князю Владимиру служить земле Русской.
Илья оказывается любящим и уважительным сыном – одна из главных черт его характера, эта черта присуща и другим нашим героям.Это свидетельствует о силе семейного начала в древнерусской жизни. Отец Ильи, крестьянин Иван Тимофеевич, благословляет сына. Доброта, переходящая в щедрость, является главной чертой его морального образа, где это возможно, где он также щадит врага. С этим тесно связаны хладнокровие и спокойствие, тоже свойственные ему.
Все подвиги Ильи Муромца степенны и основательны, и все в нем степенно. Он не любит проливать кровь и по возможности избегает ударов.Спокойствие никогда не покидает его. В этом герое, несмотря на страшную мощь, еще больше видна сила духа. Из различных случаев, когда Илья щедро щадил врага – встреча у героической заставы с Сокольником-охотником. Илья бросил врага, который вступил с ним в бой и повалил его на землю, под облака, но пожалел его, не дал сломаться, а поймал на руки. Согласно допросам Ильи, Сокольник оказывается его сыном (Илья как-то уехал в чужую страну и там женился).Эта эпопея напоминает эпизод из стихотворения о Рустеме и Зорабе, их битве. Рустем соответствует Илье, Зораб – Сокольнику, как и в нашей эпопее, сначала побеждает сын, потом отец. Но Рустем не щадит Зораба, а коварно убивает его.
Илья совершает много подвигов, сражается с врагами земли Русской. Помимо указанных свойств характера, в его подвигах выражаются и другие подвиги: отвага, уверенность в себе, самоотверженность, властолюбие, умение отстаивать свое человеческое достоинство, беззаветная любовь к Родине, ненависть к врагам.Когда он освободил Чернигов от осаждающих его татар во время его первого путешествия из дома в Киев, он отказался от подарков, которые приносили ему черниговцы, отказался от предложения стать их губернатором. Он не хотел брать выкуп за Соловья-разбойника, которого предложила ему жена Соловья. Илья благочестивый, как и все наши герои благочестивые. Направляясь в Киев, он хочет поспеть за утреней.
Замечательна эпопея про Илью Муромца и Идолище Погана. Он примечателен своим моральным содержанием: идолиш является представителем грубой, чисто животной силы – он хвастается своими размерами, что он много ест и пьет.Илья смеется над ним за такое хвастовство. Илья в этой песне – представитель одухотворенной силы, нравственной силы.
Скорее всего, Илья Муромец – это некий собирательный образ русского человека, настоящего защитника родной земли.
1. Объясните, что такое летопись, эпос, быт;
2. Рассказывать об исторических событиях, используя материал летописи, былины, быта;
3. Расскажите о герое поддерживающими словами произведения и сведениями из разных источников;
4.Пересказать испытание от имени героев;
5. Найдите в тексте слова, которые помогают изобразить героя произведения;
6. Подробно пересказать фрагмент произведения, стараясь максимально сохранить авторский текст:
7. Сравните эпос и сказку: назвать общие и отличительные черты двух разных произведений.
Летопись называется описанием исторических событий в хронологическом порядке.
Былина – Это песня, рассказывающая о героях земли Русской. Во времена Руси былины пели крестьяне.
Жизнь называется историей жизни человека.
Выберите один из вариантов ответа:
После правления Рюрика на княжеский престол взошел Олег.
Это было в 879.
Князь прославился своими походами против врагов.
Особо важным историческим событием стала поездка в Византию.
В 907 году князь Олег собрал очень большое и мощное войско из разных племен.
И они пошли силой взять столицу Византии.
Благодаря попутному ветру Олег и армия легко смогли добраться до ворот столицы, построив колеса и поставив на них корабль.
Придя в Константинополь, они очень напугали греков.
Ведь по пути они не оставили в живых никого из врагов.
Сначала они не хотели подчиняться и пытались послать князя, подсунув ему ядовитое вино.
Но Олег не стал пить, так как понимал зловещие намерения врагов.
Поэтому греки стали просить у князя мира, не хотели расставаться со своей жизнью.
Тогда Олег приказал отдать дань всему войску. И дарить подарки городам России.
Византийцы согласились на все княжеские условия.
И Олег вернулся в Киев с красивыми, дорогими подарками.
После этого его стали называть Вещим.
Однажды волшебник Олег сказал, что умрет от своей лошади.
Следовательно, князю пришлось расстаться с ним.
Во время застолья Олег спросил о судьбе своего «товарища», и ему сказали, что конь скончался.
Олег пошел прощаться с таким некогда верным другом.
И тут из костей коня выползла змея, ужалила князя и он умер.
Так закончилась жизнь Вещего Олега.
Как далеко, далеко, в чистом поле,
Тогда пыль поднялась на столб:
Молодец едет в поле,
Едет русский могучий Святогор-богатырь;
Святогоров конь и как зверь
На плечи героя и коса сажень,
Катается в поле, развлекается:
Метает булатную дубину
Над лесом бросает вертикально,
Ниже облака бросает да гуляет,
Клуб летает высоко под небом
Когда клуб падает,
– он поднимает ее одной рукой…
В этом фрагменте мне помогают представить героя следующие слова: молодец (сразу представляю молодого парня с добрым сердцем),
мощный, плечи и коса сажа (это помогает мне представить внешний вид героя, его крепкое телосложение),
выше лес, ниже облако кидает, одной рукой поднимает (показывает силу и меткость героя).
Считаю, что главными качествами героев были сила, доброта, отвага, стойкость, мудрость, патриотизм.
1. Герой всегда побеждает (Илья Муромец побеждает во всех трех поездках).
2. Герой – русский богатырь (во всех источниках, определяющих слово «былина», указано, что в них прославляется слава героя).
3. Указывается время действия (как правило, указывается в слегка завуалированном виде), указывается точное место действия (почти во всех эпосах место, где произошло событие).
4. Совершается подвиг на благо Отечества (герои служили русскому князю и народу).
5. Герой проходит испытания (Илья Муромец успешно сдал испытания, которые описаны в блинчике о его поездках).
Для меня современный герой – парень крепкого телосложения, сильный духом и добрый душой.
Он храбрый, всегда готов пожертвовать жизнью за свою землю и свой народ.
Современный герой очень мудр.
Его невозможно перехитрить и обмануть.
Герой – это человек, не ставящий цели обогащения.
Он всегда готов помочь нуждающимся.
Также я считаю, что современный герой должен уметь ездить на лошади и уметь использовать разные виды оружия.
Кроме того, современный герой должен быть патриотом своей Родины.
1) Использовал ли писатель аватарки в своих произведениях, приведите пример.
2) Объясните своими словами литературный термин «повествование».
3) Какие произведения можно назвать повествовательными.
6) Какой тон, какая интонация больше всего подходит для чтения этого стихотворения?
Хроника Ильфа и Петрова об их двухмесячном путешествии из Нью-Йорка в Калифорнию и обратно в 1935 году восхитительна во многих отношениях – их юмор, конечно, но также их острое понимание и комментарии об Америке, увиденной со стороны стороннего наблюдателя, в сопровождении по большому количеству фотографий Il
«И если бы вы спросили нас сейчас:« Какой Америка вам казалась? », наш честный ответ прозвучал бы примерно так:« Самые передовые технологии в мире и ужасающе деспотичный, ошеломляющий общественный порядок ». .Хроника Ильфа и Петрова об их двухмесячном путешествии из Нью-Йорка в Калифорнию и обратно в 1935 году восхитительна во многих отношениях – их юмор, конечно, но также их острое понимание и комментарии об Америке, как их видит посторонний, в сопровождении по большому количеству фотографий, сделанных Ильфом. Контекст необычный – Америка все еще погрязла в депрессии, СССР вот-вот переживет сталинские чистки, а Ильф скоро умрет от туберкулеза в возрасте 39 лет. (Сам Петров тоже умер молодым в 39 лет, во время войны).Все это придает дополнительный смысл фотографиям и письмам. Их наблюдения, конечно, окрашены предвзятостью, учитывая политику их собственной страны в то время, но по большей части они резкие и правдивые.
Что интересно, так это то, что многое из того, что было правдой в 1935 году, верно и сегодня: одержимость Америки автомобилями, ее реклама и культура потребления, а также сдержанный вкус большинства голливудских фильмов. Наиболее трогательными были главы о чернокожих людях и коренных американцах, в которых прямо говорилось о расизме, сегрегации и отсутствии возможностей и, как следствие, бедности для цветных людей.
Есть еще очень легкие и забавные кусочки, например, ослепление от попкорна – «жареные на жаровне зерна кукурузы, которые раскрылись и превратились в маленькие белые почки (люди поливают их маслом, присыпают солью, и съесть их)… »- ошеломляет мысль, что это было менее 100 лет назад. Мы также получаем небольшие наблюдения, например: «Молодые женщины в своих длинных широких брюках из тонкой шерсти были знаком того, что Голливуд был рядом».
Что касается поведения американцев, посмотрите, правдивы ли эти наблюдения авторов: их невероятное дружелюбие, услужливость, оптимизм и эффективность, но в то же время их глубокое отсутствие любопытства, отсутствие признательности к разговорам об искусстве и культуре. , и как быстро они едят свой ужин.Ильф и Петров, честно говоря, похоже, не делают подобных комментариев по политическим причинам, и, во всяком случае, прослеживается определенное восхищение.
Это не очень подробный рассказ о путешествиях или дневник, что, как мне кажется, делает его легко читаемым (даже если бы я хотел, чтобы он был длиннее). Еще несколько интересных моментов, которые мне показались интересными:
– Встреча с режиссером Рубеном Мамуляном и писателем Теодором Драйзером.
– Увидеть гигантское красное дерево, которому «всего 1684 года», и философствовать о быстротечности человека.
– Посещение Алькатраса, где сидел Аль Капоне.
– Увидев вывеску Редвуд-Сити, Калифорния, над которой я сам всегда смеялся – «Климат-лучший по результатам испытаний правительства» – и подумать, они были прямо там, под тем же знаком.
– Наконец, мост в Камероне, штат Аризона, построенный в 1911 году и в то время являвшийся самым длинным к западу от Миссисипи – что было интересно, так это то, что Ильф и Петров отмечают, что он был построен на прибыль от нефти, обнаруженной в резервации. иск от коренных американцев, тогда как если вы покопаетесь в Интернете об этом мосте, вы увидите только упоминание о том, что он построен для «улучшения доступа к резервации навахо и хопи», без упоминания этих других вещей.Это случайная маленькая деталь, но интересно, как много еще замалчивается даже сегодня в том, что мы находим написанным об истории.
Цитаты:
Об Америке как меритократии, которую я считаю невероятно проницательной и верной по сей день:
«Наряду с библейскими историями, биографии известных миллионеров, которые все, как будто по предварительному соглашению, начали свою карьеру как побеги, бумага, или чистильщики обуви, вбиваются в головы людей с раннего детства. Идеология проста: стать миллионером может каждый.Все эти головокружительные карьеры давно стали историей; миллионеры давно превратились в закрытую касту, управляющую страной; люди долгое время наследуют миллионы. Тем не менее, в школах, церквях, фильмах и газетах одна и та же история запихивается людям в глотку со все возрастающей настойчивостью. Вот почему американский оптимизм раздражает ».
Об американском оптимизме, связанном с вышеизложенным:
«Чехов однажды сказал, что он должен выдавливать из себя раба по капле.Еще долго, капля за каплей, американцам придется выдавливать свой оптимизм, который объединенные силы церкви, школы, киноиндустрии и газет стремятся поддерживать ».
На последних изображениях Америки такая трогательная заметка:
«Когда« Маджестик », на котором мы плыли, проехал мимо Уолл-стрит, банковского района Нью-Йорка, уже стемнело, и загорелся свет. в огромных зданиях банка. В окнах светился золотой электрический свет; может это был свет, отражающийся от настоящего золота, кто знает ?! Это сияние, это последнее золотое видение сопровождает нас до самого выхода в открытое море.Через два часа от Америки не осталось и следа. Один раз мигнул маяк – вот и все. Холодный январский ветер трепал высокие океанские волны ».
Раньше транспортировка лодок на регаты выполнялась наемными работниками или экипажем лодки. Товарные вагоны были нормой для тех, кто был достаточно богат, чтобы позволить себе перевозки по железной дороге. Но даже в этом режиме были свои трудности. Была задача – запихнуть парусник в товарный вагон через дверь в центре вагона, в лучшем случае под неудобным углом.И, как вспоминал миннетонка-лодочник Стю Лемон, «в крытых вагонах стало так жарко, что открылись деревянные швы».
Для тех, кто путешествовал на короткие расстояния – на телеге, запряженной лошадьми, – обычно отправлялась команда парусника. Лодки поднимали и клали на груженые фургоны. Во время поездки на место проведения регаты экипаж использовал большую часть сена для кормления лошадей. Ночью транспортно-парусный экипаж спал под вагонами. Добравшись до места назначения, они загоняли лошадей в воду и спускали лодку, повозку, сено и все такое.«После регаты с фургонами, укрепленными новым запасом сена, путешествие домой начнется со средней скоростью двадцать миль в день», – вспоминал Чарльз «Каппи» Гус с Женевского озера.
Способ доставки лодок к местам проведения регаты начал меняться в 20-е годы прошлого века. Когда на автомобильный рынок появились туристические автомобили, моряки оснастили их сцепными устройствами и построили самодельные лодочные прицепы. Некоторые из них были переделаны фермерскими прицепами, другие созданы из старых автомобильных рам. Сцепленные вместе, иногда с использованием всего лишь проволоки, трейлеры образовывали антураж, который подпрыгивал через гравийные дороги, соединяющие внутренние озера.Поездка из городов-побратимов Миннесоты в Ошкош может занять два дня.
Путешествие на ежегодную регату и обратно может быть чревато драматизмом, как через год выяснила семья Миннетонки Пиллсбери. Историк Вирджиния Брейнард Кунц рассказывает их историю в столетней истории яхт-клуба Миннетонка:
Один год, когда он возвращался домой с регаты в Висконсине, следуя за своей лодкой класса А, Джоном Пиллсбери (он отрицает это – говорит, что это был Эдди; Фред Чут говорит, что это был Эдди) остановил движение на несколько миль по знаменитому спиральному мосту Гастингса через Миссисипи.Нисходящая спираль моста на стороне реки Гастингс была меньше шеи лодки. На полпути вниз по мосту заклинило катер на прицепе-фургоне с сеном.
Был воскресный полдень, температура в тени 90 градусов, ближайшие мосты – St. Paul или Red Wing. Резервное движение простиралось на многие мили к востоку и западу. Боковые улочки в Гастингсе и Прескотте были заблокированы, а мост был сплошным: машины следовали за лодкой вниз по мосту, а также двигались в противоположном направлении по пути наверх.Они были бампером к бамперу, их радиаторы закипали, они не заводились, они не могли двигаться вперед или назад, и они застревали – на многие часы.
У этих массивных трейлеров не было тормозов, и часто комбинация длинноязычного трейлера и 38-футовой лодки A создавала 50-футового бегемота, который, вероятно, весил больше, чем автомобиль, который его тащил. Радиаторы закипали с некоторой частотой, и масло, используемое для борьбы с пылью на гравийной дороге, регулярно попадало на дно лодки или в защитный брезент, покрывавший ее.
Возможно, самая замечательная поездка на Ежегодную регату ILYA произошла не на шоссе Висконсина или Миннесоты, а на озере Мичиган.
Ежегодная регата 1921 года снова проводилась на озере Виннебаго. Согласно столетней истории яхт-клуба Pine Lake и журналу Milwaukee Journal, честь моряков Pine Lake была сильно оскорблена отказом моряков Ниины и Ошкош рассмотреть возможность проведения ежегодной регаты на «крошечном пруду с лягушками», который журнал назвал Pine Lake .Поскольку Генри Мейер присутствовал на заседании правления ILYA, которое единогласно проголосовало за переход в Ошкош, возникает вопрос, могли ли «Пайн Лейкерс» разыграть газету из-за небольшой дополнительной бравады.
Тем не менее, чтобы доказать, что недостаток размера озера не означает недостаток мореплавания, Генри, Крис и Арнольд Мейер, Джон и Эдвард Прицлафф и Хьюго Бирсах решили плыть на своей лодке A Dorla из Милуоки в Виннебаго. Маршрут должен был привести их на север через озеро Мичиган к каналу Стерджен-Бей, через канал к Грин-Бей и вниз через шлюзы реки Фокс к Виннебаго.
Клубы Oshkosh и Neenah отправили вызов, но нет никаких доказательств того, что какой-либо из клубов серьезно отнесся к этому приглашению. Ответила только Нина с сожалением, что нет лодки.
Итак, Бирсах, Мейеры и Прицлафы погрузили на борт запас бутербродов, по одеялу для каждого, и прикрепили подвесной мотор Evinrude к импровизированным кронштейнам на корме. В девять утра воскресенья, 14 августа, они в одиночку вышли из гавани Милуоки.
Плывя на север при сильном ветре, Крис Мейер, которого команда проголосовала за помощника, начал записывать свое путешествие, делая записи на новеньком гроте.Однако у побережья Фокс-Пойнт ветер освежился, и в основном они захватили два рифа. В Порт-Вашингтоне они взяли еще один риф, и вскоре после этого кливер окончательно опустился. Когда все шесть были на высоте, Дорла пролетел мимо Шебойгана.
Когда они приблизились к Ту-Риверс, они почувствовали некоторое утешение в присутствии моторной лодки, следовавшей за ними. Тем не менее, моторная лодка превратилась в гавань, когда они проплыли мимо Ту-Риверс. С наступлением сумерек легкий ветерок утих. Они запустили Evinrude и по очереди стояли на вахте и пытались уснуть на палубе.Однако вскоре после этого сторожа разбудили спящих и, примерно, в десять тридцать ночи, отправились в Кевауни на ужин.
Снова отправившись в путь, они столкнулись с туманом, который заставил их держаться поближе к берегу, и они добрались до входа в канал Стерджен-Бей примерно в четыре тридцать утра. На полпути по каналу в заливе Стерджен команда сошла на берег, чтобы позавтракать. К их удивлению, хозяин отеля сказал группе: «Здесь есть женщина, которая попросила вас позвать вас, когда вы вошли.«Но прежде, чем можно было позвонить, появилась миссис Софи Мейер, матриарх клана Мейеров. Как наседка, она следила за успехами своих трех сыновей и зятя из своего шофера Hudson Super- Шесть, гнали вдоль берега параллельно их северному курсу. Только после наступления темноты она оставила вахту и продолжила путь к Стерджен-Бэй.
Утром 15 августа Дорла вышла из канала и двигалась в Грин-Бей – безветренно, но с тяжелыми катками. Обнявшись за берег, находя убежище там, где могли, они приблизились к городу Грин-Бей, где быстро нарастал ветер.Не имея времени убрать двигатель или поставить парус на риф, Дорла на всех парусах с рычанием вошел в устье реки Фокс и спустился в Грин-Бей.
Бдительная Софи Майер пообедала для мальчиков, и они сделали первые два шлюза, прежде чем сесть на мель на отмели земснаряда. Их второй насыщенный день день закончился в отеле (несомненно, по настоянию ангела-хранителя).
Проснувшись в шесть часов 16 августа, Дорла и ее команда преодолели оставшиеся шлюзы и достигли Ниины примерно к трем часам дня.Однако, войдя в озеро Виннебаго, они столкнулись с сильным западным ветром. Став на якорь за островом, экипаж взял два основных рифа и отправился в Ошкош. Прибыв в яхт-клуб «Ошкош» в ту ночь около семи, их встретили моряки Winnebago, которые были глубоко заняты подготовкой к регате.
Дорла и ее отважная команда финишировали третьими в чемпионате 1921 года, включая данкинг от яростного шквала, перевернувшего тринадцать из четырнадцати участников.Но обмакивание не смогло смыть тщательно записанные записи в журнале Криса Мейера с грота Дорлы. Он остается нетронутым и по сей день, бережно хранится на Роки-Пойнт, Певаоки, в конюшне семьи Мейер.
(c) Copyright 1997 Thomas A. Hodgson
Все права защищены.
Отрывки воспроизведены с разрешения автора
.
Знакомьтесь, Илья Шмуленсон , заместитель директора PEAS (Партнеры по образованию, сельскому хозяйству и устойчивому развитию). Когда Илья рос, у него не было возможности учиться на свежем воздухе. Только когда он поступил в колледж, он открыл для себя силу обучения на природе и о ней. В результате он полон решимости обеспечить, чтобы дети в районе Остина использовали эти типы возможностей в их повседневном обучении.
Мы поговорили с Ильей в школе Barrington Elementary в Северном Остине, где мы смогли увидеть некоторые открытые учебные площадки, доступные для учащихся в кампусе их школы.Мы поговорили с ним о том, что мотивирует его выполнять эту важную работу, с какими проблемами он сталкивается и о многом другом. Подробнее читайте ниже.
Я вырос в Бруклине, штат Нью-Йорк, и учился в государственных школах, которые были многоэтажными, кирпичными зданиями с бетонными «игровыми площадками» с металлическими баскетбольными кольцами и высокими заборами из цепных звеньев. Зеленые насаждения вдоль зданий и крошечные участки грязи вокруг деревьев были огорожены знаками, предупреждающими о входе. Я не заходил в Центральный парк или Проспект-парк, пока не учился в колледже.
Впервые я получил образование на открытом воздухе в качестве старшекурсника, когда изучал физическую антропологию. У меня была возможность провести время в Коста-Рике, сельской местности Франции, Экваториальной Гвинее и Аргентине. Там я работал с людьми, которые были невероятно осведомлены о местной флоре и фауне, геологических особенностях и истории использования местных земель людьми. Эти связи возникли из-за постоянного пребывания на открытом воздухе.
Я был шокирован тем, насколько комфортно мне было работать на открытом воздухе и насколько оживала тема.Тем не менее, я понял, что у меня никогда не было такого опыта, когда я учился в государственных школах. Поэтому я решил работать над интеграцией практического экологического образования в школьную систему.
Фото: Джей Джаннер / АМЕРИКАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННИК
За последнее десятилетие мне удалось поработать с множеством организаций, которые предложили полный спектр вариантов экологического просвещения – от четырехдневных экскурсий до центра экологического просвещения, летних лагерей, внешкольных программ, в школе программы и поддержка молодых лидеров в этой области.Одной из таких программ была IslandWood, где я окончил программу ординатуры. IslandWood предложила учащимся 4-6-х классов из Сиэтла опыты по экологическому просвещению в жилых помещениях. Я также работал в Hazon, которая использовала исторические связи с землей и верой для создания и оживления сообщества.
Keep Austin Beautiful был моим первым опытом школьного программирования, и то, что мы сделали, было уникальным, потому что мы внедрили экологическое образование в государственные школы через школьные и внешкольные программы.Мы изменили модель с одноразового опыта на повторное знакомство, предложив несколько уроков. Совсем недавно я провел год, работая над инициативой «Города, соединяющей детей с природой», которая является совместным проектом между городом Остин, ISD Остина и ключевыми заинтересованными сторонами. Я работал напрямую со студентами, учителями и администрацией Barrington Elementary и проводил занятия для студентов и тренинги для учителей, чтобы помочь им развить способность использовать свои красивые открытые пространства для обучения.
В PEAS мы работаем над переходом обучения от системы рабочих листов и запоминания к системе, которая вовлекает учащихся в интерактивное обучение, основанное на проектах. Мы делаем это, поддерживая перегруженных работой учителей с ограниченными ресурсами с помощью экологических педагогов PEAS. Эти педагоги круглый год проводят уроки, соответствующие академическим стандартам, и вовлекают учителей в практическое профессиональное развитие во время этих уроков.
С каждым опытом моя вера в то, что обучение на открытом воздухе обеспечивает глубину и смысл и развивает такие навыки, как решение проблем и работа в команде, укреплялась.Я также твердо верю, что каждый ребенок заслуживает возможности участвовать в этом типе обучения, и государственные школы – подходящее место для этого.
На личном уровне самой сложной частью был синдром самозванца. В детстве я никогда не ходил в походы, не занимался альпинизмом или каякингом. Я учился в аспирантуре и учился на экологического педагога, когда впервые ночевал в палатке или посетил национальный парк. Я также никогда не преподавал формально в классе.
На профессиональном уровне самыми сложными моментами были постоянно растущий список приоритетов, уделяемых школам и учителям, а также отсутствие долгосрочной устойчивости организаций экологического образования для выполнения своей работы.
К счастью, я твердо верю, что мы должны стремиться к тому, чтобы учиться всю жизнь, всю жизнь и всю жизнь. Изучая что-то новое на протяжении всей жизни и углубляясь в темы, которые нас больше всего интересуют, мы движемся вперед. В моменты неуверенности в себе и профессионального разочарования эти идеи обнадеживают.
Это работает! Недавно я имел удовольствие работать с классом первоклассников, которые проводили весь учебный период, наблюдая за неуклюжими жуками и находя гусениц в школьном саду.В том же классе одни ученики вскрикивали от возбуждения, а другие – от сильной концентрации. Учитель нервничал из-за того, что некоторые из учеников были такими громкими, но когда мы внимательно прислушались, мы поняли, что они говорили о местах обитания, проводили наблюдения и работали в группах, чтобы обезопасить гусениц, одновременно пытаясь понять, как лучше рассмотреть их. Студентов, которые интенсивно концентрировались, копаясь в куче грязи, полной неуклюжих вещей, мы не могли вытащить их из кучи, даже когда урок был окончен.Учительница сказала, что она была удивлена, потому что это были ученики, которым часто было трудно сосредоточиться в классе.
В другой раз учительница из другой школы отправила своему учителю PEAS сообщение после одного из уроков. В нем было написано: «Вы заставили меня почувствовать восторг от преподавания сегодня! Мне понравилось все в сегодняшнем уроке. Я бы хотел, чтобы обучение выглядело так каждый день. Такой богатый и такой хороший. Миллион спасибо !!! “
Эти два примера – невероятное подтверждение силы обучения на открытом воздухе.
Выйдите за рамки представления о том, что «природа» далеко. Он есть в каждом школьном городке. Не пишите все для детей. Позвольте им исследовать, делать ошибки, терпеть неудачи – и позвольте себе это делать. Налаживайте связи и будьте дальновидными.
Фото: Джей Джаннер / АМЕРИКАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННИК
Чтобы узнать больше о цели Остина «Нетто-ноль», просмотрите План сообщества по изменению климата.
Поделитесь с нами своими вкладами Net-Zero в Twitter или Facebook и используйте #NetZeroHero .Если вы знаете героя Net-Zero (или героев!), Которого следует признать за их усилия, отправьте свою кандидатуру по адресу[email protected].
Бурное пребывание Ильи Ковальчука в Лос-Анджелесе подошло к концу на этой неделе, и, хотя его время в «Королях» было относительно коротким, это был довольно странный путь. Сокращенная версия такова: The Kings официально расторгли контракт, подписанный Ковальчуком с командой в 2018 году, и теперь он неограниченно свободный агент с возможностью подписать новую сделку, где бы он ни пожелал, при условии, что есть поклонники.
Но те из вас, кто не обращал пристального внимания на эту сагу, как она разыгрывалась последние полтора года, могут быть сбиты с толку относительно того, как мы пришли к этому моменту, поэтому давайте попытаемся разбить путешествие.
В понедельник, 16 декабря, «Короли» объявили Ковальчуку о безоговорочном отказе от контракта с намерением расторгнуть его контракт. Он снял отказы во вторник и может подписать все, что пожелает, будь то в НХЛ, КХЛ или где-либо еще.
Уход нападающего из “Кингз” произошел всего через полтора года после трехлетнего контракта за 18,75 доллара, который он подписал с командой прошлым летом. В то время это было большим событием, поскольку он собирался вернуться в НХЛ после многолетнего пребывания в КХЛ. Лос-Анджелес рассматривал российского вингера как недостающую часть, которая могла бы дать соперникам дополнительную огневую мощь, но все пошло не по плану.
Уход Ковальчука может наступить на середине срока действия его контракта, но это не кажется преждевременным.«Кингз» по сути отказались от него в этом сезоне, поцарапав его в 18 играх подряд, начиная с 9 ноября, когда они публично заявили, что в обозримом будущем отправят его на скамейку запасных.
36-летний игрок оставался в клубе и участвовал в командных мероприятиях достаточно долго, чтобы получить запланированный бонус в размере 2,65 миллиона долларов в воскресенье, в результате чего его общая сумма выплат с «Королями» превысила 14 миллионов долларов. Собрав бонус, Ковальчук покинул команду.
Это дало «Кингз» возможность расторгнуть его контракт, что высвободило место в составе и аннулировало оставшиеся деньги по сделке Ковальчука, что означает, что они сэкономят немного денег.К сожалению для команды, в этом сезоне или в следующем сезоне Ковальчук не покинет его капитализацию в размере 6,25 миллиона долларов.
В итоге Ковальчук сыграл всего 81 матч с «Лос-Анджелесом», забив 19 мячей и сделав 24 передачи.
Когда Ковальчук подписал сделку с Лос-Анджелесом летом 2018 года, «Кингз» заканчивали сезон, в котором они выходили в плей-офф в качестве Wild Card в Западной конференции, прежде чем их выбили из первого раунда Vegas Golden. Рыцари.Надежда заключалась в том, что Ковальчук, который был элитным бомбардиром в расцвете сил, поможет усилить прохладную атаку «Кингз» и приведет их к еще большему успеху в ближайшие годы.
Но многие считали, что «Кингз» недостаточно сделали для борьбы со стареющим составом, и предполагали, что добавление в эту группу 35-летнего Ковальчука не принесет желаемых результатов. Это подтвердилось, поскольку «Кингз» сильно регрессировали, а нападение по-прежнему выглядело совершенно не впечатляющим даже с Ковальчуком в составе.
Ковальчук быстро потерял популярность у тренера «Кингз» Вилли Дежардена, который вывел крайнего нападающего из шестерки лучших и дал ему ограниченное время для игры в большинстве. Отношения ухудшились до такой степени, что Ковальчук даже не поехал с командой во время поездки в марте прошлого года.
При этом Ковальчук по-прежнему финишировал третьим среди нападающих Лос-Анджелеса с 34 очками (16 голов, 18 передач) в 64 играх прошлого сезона – хотя это больше говорит о нападении «Кингз», чем Ковальчук.
Дежарден был уволен летом, и Тодд Маклеллан заменил его на посту нового тренера «Кингз». С этим ходом появилась надежда, что Ковальчук найдет больше последовательности и возможностей. Но эта надежда довольно быстро испарилась: Ковальчук продержался всего 17 игр, прежде чем был закрыт. Он забил три гола и шесть передач за это время (один гол и две передачи в его последних 13) и был помехой для «Лос-Анджелеса» в обороне. На момент выхода на скамейку нападающий имел худшую для команды долю голов – 26,32%.
Теперь, когда Ковальчук является неограниченно свободным агентом, у него будет возможность оставить позади разгром «Королей» и начать новую жизнь в другом месте. Вопрос в том, придет ли это новое начало другому клубу НХЛ?
Учитывая непростое пребывание Ковальчука в «Кингз» и его беспорядочный развод с «Дьяволами» много лет назад – нападающий покинул клуб на третьем году 15-летнего контракта – могут возникнуть серьезные сомнения, когда дело доходит до создания другой команды НХЛ. преданность ветерану.Клубы могут не захотеть открываться для такого рода драмы и дисфункции, особенно когда Ковальчук последовательно не доказал, что он может быть ценным игроком в первой шестерке в сегодняшней НХЛ, будь то справедливый удар или нет.
Тем не менее, многие подающие надежды соперники могли бы воспользоваться помощью по подсчету очков и / или специалистом по игре в большинстве, и следующий контракт Ковальчука в НХЛ был бы значительно менее рискованным, чем его предыдущий, как с точки зрения денег, так и с точки зрения лет. Некоторая команда может захотеть сделать ставку на него после того, как взвесит риски и выгоды.Если к его столу попадет несколько предложений, будет интересно посмотреть, каковы его приоритеты: ищет ли он денег? Лучшая команда, которая сможет побороться за Кубок Стэнли? Команда, которая может пообещать ему честную встряску и постоянные возможности?
Если дело в деньгах, возможно, Ковальчук найдет свой самый прибыльный вариант за пределами НХЛ. Всегда есть вероятность, что он сможет вернуться в КХЛ в своей родной России, где он, как сообщается, уже получил контрактное предложение от Омского Авангарда.Это могло бы быть привлекательным местом, если бы интерес НХЛ был ограничен.
Если это действительно окажется концом дней Ковальчука в НХЛ, это будет очень бесцеремонный и некрасивый, но в какой-то мере подходящий – вывод к очень странной карьере.
Илья Ковальчук в сером костюме и подстриженной бороде сидел во втором ряду пресс-ложи Honda Center в четверг вечером. С высоты над льдом он снова наблюдал, как «Кингз» играют без него.
После этого он вместе с остальной командой покинул Анахайм. На следующее утро он сел на чартерный рейс «Кингз» в Питтсбург, чтобы отправиться в путешествие с пятью играми. Как и уже больше месяца, Ковальчук продолжал делать ходатайства.
Но в понедельник его пребывание в клубе официально подошло к концу.
«Короли» поставили Ковальчука на безоговорочные отказы, поставив под сомнение 81-ю игру, которая была столь же короткой, сколь и ухабистой. Это конец, который кажется преждевременным и давно назревшим.
Получив царапины в 18 играх подряд, начиная с 9 ноября, Ковальчук получил запланированный бонус в размере 2,65 миллиона долларов в воскресенье, прежде чем окончательно расстаться с командой.
«Илья Ковальчук покинул команду и получил безоговорочные отказы с целью расторжения контракта с клубом», – говорится в заявлении Kings.
Как только Ковальчук откажется от прав, он сможет подписать контракт с другой франшизой НХЛ или вернуться в КХЛ в своей родной России.Прибыв прошлым летом в Лос-Анджелес в качестве потенциальной недостающей части для клуба, который все еще считал себя претендентом, он не успел даже наполовину выполнить свой трехлетний контракт на 18,75 миллиона долларов.
С 43 очками и рейтингом минус 36 в 81 игре с командой Ковальчук был не единственным неэффективным ветераном, который потенциально мешал переходу «Королей» к новому поколению. Однако его крупный контракт сделал его уникально трудным препятствием.
Его 4 доллара.25-миллионная зарплата в следующем сезоне – третья по величине в команде – сильно снизила его торговую ценность. А поскольку ему было 35 лет, когда он подписал сделку прошлым летом, любой выкуп его контракта не перечеркнул бы его потолок в $ 6,25 миллиона.
Короли по-прежнему будут нести ответственность за последнее. Но, учитывая, что на горизонте, вероятно, еще один сезон восстановления, казалось маловероятным, что они все равно потратят на это ограничение в следующем году. Похоже, что клуб готов позволить другим стареющим игрокам на более приемлемых условиях исчерпать оставшиеся контракты, но он решил, что Ковальчук стал слишком тяжелым бременем, чтобы нести его.Теперь Kings сэкономят на том, что осталось от его зарплаты, и смогут переназначить его место в ростере игроку, который на самом деле является частью их планов на будущее.
«Ситуация с Ковы тяжелая для всех», – сказал ранее в этом месяце тренер Тодд Маклеллан, ручаясь за характер Ковальчука в его неопределенных обстоятельствах. «Я могу сказать вам, что он был выдающимся. Ситуация Кови не имеет ничего общего ни с ним как с личностью, ни с его трудовой этикой, или чем-то в этом роде. Он выдающийся. Сейчас он работает так же усердно, как и все остальные.
В понедельник «Кингз» отозвали 21-летнего защитника Кейла Клэга в НХЛ и переназначили его коллегу-защитника Поля Ладью в свой филиал низшей лиги «Онтарио Рейн». Место в составе, которое освободил Ковальчук, пока останется открытым, в результате чего в составе команды останется 22 игрока.
Во время своего дебютного сезона за клуб Ковальчук столкнулся с временным тренером Вилли Дежарденом: «После того, как Вилли приехал сюда, – сказал Ковальчук в марте прошлого года, – у меня нет шансов» – на пути к кампании с 16 голами, его самый низкий тотал за полный сезон НХЛ.
Маклеллан, нанятый в это межсезонье, начал сборы в надежде, что сможет помочь Ковальчуку возродить свою карьеру. Но прежний номер 1 в общем рейтинге по-прежнему не обладал постоянством: в первых 17 играх сезона он забил всего три раза.
В понедельник утром Ковальчук опубликовал свое фото в Instagram. Он улыбался. Подпись на русском языке гласила: «Итак, что дальше?»
Поклонники «Королей» – недоумевая, как обещание Ковальчука превратилось в такое разочарование, – зададут тот же вопрос.
Дэн Гелстон
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
ФИЛАДЕЛЬФИЯ – Клод Жиру может сказать в разминке, когда вратарь Илья Брызгалов собирается сыграть сильную игру.
Но не ждите, что звездный форвард раскроет свои секреты.
«Я не могу вам этого сказать», – сказал Жиру, улыбаясь.
Каким бы ни был показатель, то, что вратарь «Филадельфии Флайерз» будет играть свою игру «А» вместо игры «о-нет», может остаться классифицированным как минимум еще на один раунд плей-офф Восточной конференции.Брызгалов – после жестоких первых пяти игр, в которых он пропустил 20 голов, – предупредил «Флайерз» о том, что он готов доминировать в 6-й игре, затем вышел и закрыл «Питтсбург Пингвинз» в решающем счете 5: 1 в воскресенье.
Брызгалов был источником разочарования и удовлетворения в своем первом сезоне в воротах «Флайерз», и серия «Питтсбург» не стала исключением. Он выиграл четыре игры и, конечно же, продвинулся вперед. Но он также забил 3,89 гола против среднего по ходу матча.
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
[связанные с НП]
Это была еще одна глава в загадочной кампании. Тот, в котором были странные цитаты и классический жим лежа. Иногда этого было достаточно, чтобы поклонники Флайерса задумались, почему прошлым летом организация дала ему 51 миллион долларов. Однако его жаркий марш в сочетании с его блеском в 30 сейвов в 6-й игре сделали россиянина достойным каждого последнего рубля.
Пока.
«Брайз был невероятным от начала до конца», – сказал нападающий «Флайерз» Дэнни Бриер о 6 игре.«Это было что-то особенное».
«Флайерз» рассчитывают на большее количество подобных игр и меньше, как на игру 4, когда Брызгалова вырвали после пропуска пяти голов… менее чем за два периода.
«Флайерз» – команда, использовавшая трех вратарей в двух раундах в прошлом сезоне, – ожидала, что Брызгалов станет недостающим звеном, вратарём, который приведет их к их первому с 1975 года чемпионату Кубка Стэнли. Он ответил: 33–16–7 с шестью сухими играми в этом сезоне после прихода из Финикса.У него был сенсационный марш с тремя аутами подряд, и он установил рекорд Флайерз с серией локаутов в 249 минут 43 секунды.
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Вот и хороший Брызь.
Плохой Брызь?
Плохое может быть слишком сильным словом. Но время от времени он определенно вводил в заблуждение в сети – даже против Питтсбурга – и неоднократно упоминал в этом сезоне, что «заблудился в лесу» и боялся только «медведей в лесу».В декабре он жаловался на давление, которое ему оказывает игра в помешанной на хоккее Филадельфии, и сказал, что хотел бы заработать всего 450 000 долларов, чтобы никто его не заметил.
Его сухое остроумие сделало его популярным в начале сезона на канале HBO «24/7» и в средствах массовой информации до того, как Flyers предложили ему смягчить свои замечания. Появился более санированный Брызгалов, и после победы в шестой игре он стал раздражаться вопросами о своей игре.
«Никакой личной гордости», – сказал он. «Это командные усилия. Это целая организация.”
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Брыз не ошибся с такой оценкой.
Жиру получил звание «лучший в мире» от тренера «Флайерз» Питера Лавиолетта, забив шесть голов и восемь передач в этой серии. Эрик Густафссон все еще был в составе несовершеннолетних и смотрел первую игру по телевизору, когда сериал начался, а затем забил гол в шестой игре, когда его заставили.Бриере забил пять мячей, а Яромир Ягр замучил свою прежнюю франшизу шестью голевыми передачами. Шон Кутюрье сделал хет-трик во второй игре. Флаерз заблокировал 40 бросков в 6-й игре.
Решимость и бой Флайерз проявлялись в каждой игре, кроме одной. Конечно, все эти рабочие детали были необходимы, чтобы разбить команду столь же талантливую, как «Пингвины».
Но продолжать делать это? Что ж, ключевым ингредиентом должен быть сосредоточенный, фантастический Брызгалов.
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
«Когда команда видит, что он делает такие сейвы, – сказал Ягр, – это вызывает уверенность, потому что он знает, что мы будем играть так же».
Лавиолетт подарила флаерам выходной в понедельник. Команда будет тренироваться до конца недели и может не знать, с кем столкнется в полуфинале Восточной конференции до позднего четверга. Разрыв дает их израненным телам время на заживление, хотя они могут потерять некоторую инерцию.
Флаерз публично настаивали на том, что у них нет коренного интереса к остальной части плей-офф.Трудно поверить, что они не выступят в «Оттаве», чтобы сбить «Нью-Йорк» и уничтожить команду «Рейнджерс», которая в этом сезоне не проиграла «Флайерз». Фактически, «Рейнджерс» сыграли против «Филадельфии» 6: 0 впервые за 40 лет.
Если Бостон и Нью-Йорк проиграют свои серии первого раунда, летуны № 5 будут удерживать домашний лед, по крайней мере, до финала Кубка Стэнли.
«С Брайзом мы будем жить и умереть», – сказал нападающий «Флайерз» Скотт Хартнелл. «Если он будет играть так же, как он (в 6-й игре) в следующем раунде, мы продолжим двигаться дальше.”
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Подпишитесь, чтобы получать ежедневные главные новости от National Post, подразделения Postmedia Network Inc.
Нажимая кнопку подписки, вы даете согласие на получение вышеуказанного информационного бюллетеня от Postmedia Network Inc. Вы можете отказаться от подписки в любое время, нажав на ссылку отказа от подписки внизу наших писем.Postmedia Network Inc. | 365 Bloor Street East, Торонто, Онтарио, M4W 3L4 | 416-383-2300Приветственное письмо уже в пути. Если вы его не видите, проверьте папку нежелательной почты.
Следующий выпуск NP-Отправленного скоро будет в вашем почтовом ящике.
Мы столкнулись с проблемой при регистрации. Пожалуйста, попробуйте еще раз
Postmedia стремится поддерживать живой, но гражданский форум для обсуждения и поощрять всех читателей делиться своим мнением о наших статьях.На модерацию комментариев может потребоваться до часа, прежде чем они появятся на сайте.