Вы наверняка встречались с таким новомодным понятием, как «мама-радио». Его суть заключается в том, что мама постоянно разговаривает с ребенком, комментируя каждое свое действие.
Зачем, спросите вы? Если начать «общаться» ребенком с первых дней жизни, он раньше заговорит, и речь его будет более красивой. Но порой уставшая мама уже не знает, что говорить. Обратившись к устному народному творчеству, вы найдете для себя много полезного. Чтобы занимать ребенка, наши прабабушки придумали потешки и пестушки. Все что нужно новоиспеченной мамочке — выучить несколько коротеньких стишков наизусть и ей всегда будет о чем «поговорить» со своим малышом.
Пошел котик на торжок
Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть,
Либо Ане снесть?
Я и сам укушу
Да и Ане принесу.
Идет коза рогатая
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьет, —
Забодает, забодает, забодает!
Баю-баюшки-баю
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю.
Придет серенький волчок
И ухватит за бочок.
Он ухватит за бочок
И потащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
К нам, волчок, не ходи,
Нашу Машу не буди.
Этот пальчик хочет спать
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — прыг в кровать,
Этот пальчик уж вздремнул,
Этот пальчик уж уснул.
Этот крепко, крепко спит,
И тебе он спать велит.
Радуга-дуга
Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышка,
Колоколнышка!
Этот пальчик
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья.
Сорока-белобока
Сорока-белобока
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
Ты дров не носил, печку не топил, тебе каши не дадим!
Тень-тень-потетень
Тень-тень-потетень,
Села кошка на плетень.
Налетели воробьи.
Хлопни им в ладошки:
-Улетайте воробьи!
Берегитесь кошки!
Петушок
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Деткам спать не даешь?
Травка-муравка
Травка-муравка
Со сна поднялася.
Птица — синица
За зерно принялася,
Зайки — за капусту,
Мышки — за корку,
Ребятки за молоко.
Расти
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса,
Расти, косонька, до пят,
Все волосыньки в ряд.
Расти, коса, не путайся,
Маму, дочка, слушайся.
Ладушки-ладушки
Испекли оладушки,
На окно поставили,
Остывать заставили,
А остынут поедим
И воробушкам дадим.
Ши — полетели, на головку сели!
Перед прогулкой
Как у нашей птички
Темные реснички.
Как у нашей крошки
Тепленькие ножки.
Как у нашей лапки
Ноготки-царапки.
На перинку,
На простынку,
Не на край –
На серединку,
Положили голыша,
Завернули малыша!
Ой качи
Ой качи, качи, качи!
В головае-то калачи,
В ручках прянички,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки!
Пестушки
Существительное «пестушки» произошло от глагола «пестовать» — холить, нянчить, ухаживать за кем-то. Мама ухаживая за новорожденным, сопровождая свои действия рифмованными строчками. Она гладит его животик и произносит: «Потягунюшки, подрастунюшки, роток говорюнюшки, руки хватунюшки, ноги ходунюшки».
Пестушки не несут какого-то глубокого смысла, но имеют большую поучающую силу и обладают эстетической красотой.
Внимание крохи привлекают простая рифма и многократное повторение определенных звукосочетаний. Услышав знакомые звуки, он замирает и внимательно смотрит на говорящего. Малыш будто впитывает в себя каждое слово. Пестушки стимулируют двигательную активность ребенка, развивают внимание и реакцию.
В первые три месяца жизни ребенка специалисты рекомендуют читать ему именно пестушки. Сгибая и разгибая ручки и ножки малыша, сводя их и разводя в стороны, поворачивая головку, разминая кисти ручек и стопочки, делая ножками «топотушки», мама нежно приговаривает слова из пестушки. Это одновременно и зарядка, и массаж, и стимуляция работы мозга.
Первое время все действия за ребенка, конечно же, выполняет взрослый, позже малыш сам с удовольствием будет повторять за говорящим.
Проговаривание пестушек вызывает у новорожденного эмоциональный отклик. Он хочет еще больше общаться и повторять за взрослыми. С каждым днем младенец совершает все больше и больше действий. Теперь уже от него исходит инициатива. Кроха уже наперед знает, какое движение нужно сделать. В предвкушении действа, он заливается смехом, подставляя маме головку, протягивая ручки или вытягивая ножки. Все это является игровым обучением.
Немного позже, когда малыш уже будет самостоятельно садиться и хорошо держать спинку, игру можно дополнить «подскоками» и «колыханием» на коленках.
Малыш с удовольствием поскачет на воображаемой лошадке, прокатится с импровизированной горки и попляшет под мамин аккомпанемент.
Когда кроха научится различать слова, выучите с ним пестушки. А чтобы малышу было более интересно слова можно сопровождать жестами и мимикой.
Потешки
Малыш растет, и на смену пестушкам приходят потешки — небольшие песенки-приговорки. Под слова мамы кроха играет пальчиками, двигает ручками и ножками, поворачивает головкой. По сути, это те же пестушки, только здесь уже задействован сам ребенок. Он уже сам сопровождает слова потешки движениями. Он уже может покрутить пальчиками, сделав «фонарики», похлопать в ладоши под «Ладушки» и поиграть в «ушки», прикладывая пальчики к головке.
Цель потешек — научить малыша самостоятельно выполнять действия в заданной последовательности. Еще одно преимущество потешек состоит в том, что они помогают сформировать режим дня ребенка. Под слова потешки кроха может умываться, одеваться на прогулку, кушать, знакомиться с окружающим миром.
Вернуться в раздел Детские стихи
В ДРЕВНОСТИ ДЕТЕЙ НЕ ВОСПИТЫВАЛИ, А ПЕСТОВАЛИ!
Пестушка – один из жанров устного народного творчества, предназначенный для самых маленьких детей. Свое название пестушки получили от слова пестовать – нянчить, холить, ходить за кем-нибудь. Это короткие стихотворные приговоры, обращённые к тельцу малыша, которыми сопровождают его первые движения, первые звуки, при этом используются простейшие массажные приёмы: поглаживание, постукивание, легкое сжимание . Большинство пестушек напоминают своеобразные заговоры, но, теперь, все существующее магическое значение постепенно забылось, потеряло свой смысл. Сегодня, все народные пестушки превратились в самые обычные стишки, которые сложены в ритмические и забавные формы, и очень нравятся всем деткам. Пестушка – как маленькое правило, она помогают научить ребёнка новым словам, познать своё тело, научится ухаживать за собой, понять, насколько важны гигиенические процедуры в интересной игровой форме.
Мы капусту рубим, рубим
(рубящие движения рёбрами ладоней).
Мы морковку трём, трём
(трущие движения костяшками пальцев).
Мы капусту солим, солим
(точечные прикосновения пальцами).
Мы капусту жмём, жмём
(прожимание мышц пальцами).
Сок капустный пьём, пьём
(поглаживающие движения ладонями).
Пестование — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские “игры для самых маленьких” (типа “сороки-вороны”, “трех колодцев”, “ладушек”) — и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры. Пока в столицах разрабатывают “новоавторские” или заимствуют западные методики, провинция возвращается к истокам. То, что хорошо для младенца, иногда может помочь и взрослому. Попробуйте. Пестование. Если вы ребенка просто пеленаете, моете и кормите — это вы за ним ухаживаете. Если вы говорите при этом нечто вроде: “Ах ты мой сладкий! Давай-ка эту ручку сюда, а вот эту — в рукавчик.
А теперь мы наденем памперс” — это вы его воспитываете: ибо человек должен знать, что его любят, с ним общаются и вообще пора когда-нибудь начать разговаривать.А вот если вы, умывая дитятю, произносите пестушку вроде: Водичка, водичка, Умой мое личико — Чтоб глазки блестели, Чтоб щечки горели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. А делая массаж или зарядку, приговариваете: Потягушки-потягунюшки, Поперек толстунюшки. Ноженьки — ходунюшки, Рученьки — хватунюшки. В роток — говорок, А в головку — разумок… Так вот, если вы пичкаете ребеночка этими приговорками- пестушками, то вы устанавливаете ритм, включаетесь в общий энергетический поток земли. На земле все подчинено определенным ритмам: дыхание, кровообращение, выработка гормонов… День и ночь, лунные месяцы, приливы и отливы. Каждая клеточка работает в своем ритме. На том, кстати, и строятся заговоры от болезней: ведуны ловят “здоровый ритм” и подстраивают под него больной орган. Так что на каждую болячку — свой стих. Современный городской человек из природных ритмов выбит, он отгораживается от них, а бунтующий организм успокаивает таблетками.
Сорока-ворона. На ладошках и на стопах есть проекции всех внутренних органов. И все эти “бабушкины сказки” — не что иное, как массаж в игре. Круговые движения взрослым пальцем по детской ладони в игре “Сорока-ворона кашу варила, деток кормила” стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша. На центре ладони — проекция тонкого кишечника; отсюда и надо начинать массажик. Затем увеличивайте круги — по спирали к внешним контурам ладони: так вы “подгоняете” толстый кишечник (текст надо произносить не торопясь, разделяя слоги). Закончить “варить кашу” надо на слове “кормила”, проведя линию от развернувшейся спирали между средним и безымянным пальцами: здесь проходит линия прямой кишки (кстати, регулярный массаж между подушечками среднего и безымянного пальцев на собственной ладони избавит вас от запоров). Дальше — внимание! Все не так просто. Описывая работу “сороки-вороны” на раздаче этой самой каши деткам, не стоит халтурить, указывая легким касанием “этому дала, этому дала…” Каждого “детку”, то есть каждый пальчик вашего младенца надо взять за кончик и слегка сжать.
Сначала мизинчик: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный — для хорошей работы нервной системы и половой сферы. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует работу печени; указательного — желудка. Большой палец (которому “не дала, потому что кашу не варил, дрова не рубил — вот тебе!”) не случайно оставляют напоследок: он ответственен за голову, сюда же выходит и так называемый “легочный меридиан”. Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует “побить”, чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний. Кстати, эта игра совершенно не противопоказана и взрослым. Только вы уж сами решайте, какой пальчик нуждается в максимально эффективном массаже. Ладушки. Психологи, и неврологи утверждают , что мозговая деятельность соотносится с мелкой моторикой (мелкими движениями пальцев). Так что вполне вероятно, что, если ладошка научится раскрываться, то и головка активнее начнет работать. Тонус мышц и быстрое раскрытие ладошки легче всего нарабатываются при прикосновении к круглой поверхности.
К собственной ладошке, к голове или к маминой руке. Для того, должно быть, славянские волхвы и придумали игру в “ладушки”.
— Ладушки, — говорите вы, — ладушки. — И выпрямляете пальчики малыша на своей ладони. — Где были? У бабушки!- соедините его ручки ладошка к ладошке. — Что ели? Кашку! — хлопнули в ладоши. — Пили простоквашку! — еще раз. — Кыш, полетели, на головку сели! — это самый важный момент: малыш прикасается к своей голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности. Понятно вам теперь, почему игра называется “ладушки”? Да потому что она налаживает работу детского организма. И, спорим, вы никогда не задумывались о происхождении слова “ладонь”? Центр наладки! Три колодца. Это, пожалуй, самая забытая из “лечебных игр”. Тем не менее она — самая важная (если, конечно, вы не намерены с детства начать пичкать своего потомка антибиотиками). Игра строится на “легочном меридиане” — от большого пальца до подмышки. Начинается с поглаживания большого пальца:
— Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою.
Тот показал ему колодцы… Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса: — Здесь вода холодная, — нажав на эту точку, мы активизируем иммунную систему. Профилактика простуды. Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб: — Здесь вода теплая, — мы регулируем работу легких. Пошли дальше, вверх по руке до плечевого сустава. Чуть-чуть нажмите на него (мы почти закончили “массаж легких”): — Здесь вода горячая… — А тут кипяток! — Пощекочите карапуза под мышкой. Он засмеется — а это само по себе хорошее дыхательное упражнение.
Начинайте прямо сейчас. Такие игры весьма кстати: и развлечение, и профилактика от гриппа. Вот еще одна из таких игр для профилактики:
«Сорока-ворона»
Сорока-ворона кашу варила (делаются круговые движения на ладони), на огонь становила, ложкой мешала, соль добавляла ( показывается как будто сыпется из щепотки соль на ладонь), с огня снимала, студила (дуть на ладонь), на крыльцо становила, деток кормила.
Этому дала ложку, этому – поварешку, этому – чашку, этому – корчашку, а ты, мальчик мал в лес не ходил, дрова не рубил, печь не топил, воду не носил и кашку не получил. А ну быстро иди за водой! Здесь водичка холодная, здесь – теплая, здесь – горячая, здесь – кипяточек, здесь – локоточек (при этом трогать локоть, чуть приподнимая руку ребеночка, чтоб удобнее щекотать было ), а здесь – щекоточек –щекоточек!!!
Наверное, современным городским детям будут непонятны как некоторые слова, так и некоторые реалии потешки (зачем, например, для того чтобы сварить кашу надо идти в лес, рубить дрова, топить печь и носить воду).Так это повод поговорить о быте русского народа в прошлом.
Постепенно пестушки сменяются потешками – так называются песенки-приговоры, сопутствующие игре пальчиками, ручками, головкой, ножками. От пестушек потешки отличаются тем, что они рассчитаны на активность самого ребенка, который выполняет самостоятельно игровые движения, соотнося их с содержанием песенки-потешки: движения пальчиками, кручение ладошками (“фонарики”), похлопывания ручками (“ладушки”), прикладывание пальчиков к головке (“ушки”) и т.
п.
СТИШКИ И ПОТЕШКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ПАМЯТИ МАЛЫШЕЙ
Братцы
Идут четыре брата
Навстречу старшему.
— Здравствуй, большак! —– говорят.
— Здорово, Васька — указка,
Гришка – сиротка
Мишка – середка.
Да крошка Тимошка.
Соединяют большой палец одной руки с другими пальцами по очереди.
Апельсин Л. В. Зубкова
Мы делили апельсин.
Много нас,
А он один.
Дети сжимают и разжимают пальцы обеих рук в кулаки.
Эта долька – для ежа.
Эта долька – для стрижа.
Эта долька – для утят.
Эта долька – для котят.
Эта долька – для бобра
По очереди загибают пальцы, начиная с большого.
А для волка – кожура.
Сжимают пальцы обеих рук в кулаки
Он сердит на нас – беда;
Разбегайтесь – Кто куда!
Резко разжимают пальцы, сжатые в кулаки
Пять малышей.
По мотивам английского фольклора
Один малыш
качается в саду,
Указательный, палец правой руки выпрямлен и направлен вверх, остальные сжаты в кулак
Два малыша
купаются в пруду,
Теперь выпрямлены два пальца указательный и средний.
Три малыша
ползут к дверям в квартире,
Выпрямить еще и безымянный палец.
А в эту дверь
стучат еще четыре.
Выпрямлены все пальцы, кроме большого
С пятью другими
тоже все в порядке:
Раскрыть всю ладонь
Им весело,
они играют в прятки.
Закрыть лицо руками.
Где притаились, ясно и ежу,
Пальцы обеих рук сжаты в замок. Выпрямить пальцы левой руки и большой палец правой.
Но я глаза зажмурил и вожу:
Закрыть глаза рукой.
«Один, два, три, четыре, пять…
По очереди раскрывают пальцы, сжатые в кулак: указательный, средний, безымянный, мизинец, большой
Ну, берегитесь: я иду искать!»
Погрозить указательным пальцем.
Дом и ворота. Т. А. Ткаченко
На поляне дом стоит,
Изобразить крышу дома пальцами правой и левой рук, соприкасающимися друг с другом
Ну, а к дому путь закрыт.
Развернуть ладони к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом
Мы ворота открываем,
Развернуть ладони параллельно друг другу
В тот домик приглашаем.
Изобразить крышу
Традиционно на Руси большую роль в воспитании детей играл фольклор – пестушки, прибаутки, потешки. Каждая мама знает стишки и сможет спеть детские песенки, но немногие слышали о пестушках.
Это короткий стишок, который произносится нараспев и сопровождает действия малыша – пробуждение, потягивание, улыбку, гуление, кормление, умывание, купание. В эти моменты мама нежно поглаживает пальчики и ладошки ручек, ножки, животик, щечки ребенка.
Когда малыш только проснулся, прочтите ему с выражением:
“Потягууушечки, потягууушечкиии!
Где игрууушечки, погремуууушечки?”
Не все дети спокойно относятся к процедуре умывания.
Потешка “Водичка” поднимет настроение:
“Водичка, водичка,
Умой Маше личико!
Чтоб глазки блестели,
И щечки алели,
Улыбался роток,
И кусался зубок!”
Всем известная пальчиковая игра в “Сороку-Ворону” очень нравится малышам и развивает воображение. Игра в “Козу рогатую” отлично тренирует внимание и реакцию крохи, а массаж ладошки лучше проводить под стишок “Пальчик-мальчик”:
“Пальчик-мальчик,
Где ты был?
С первым братом
В лес ходил!
С вторым братцем
Борщ варил,
С третьим братом
Кашку ел,
С младшим братцем (мизинчик)
Песни пел!”
1. Пестушка – это средство для эмоционального и тактильного контакта малыша с мамой. Общение с самым близким человеком, голос которого знаком ребенку еще с перинатального периода, развивает кроху лучше, чем любая интерактивная игрушка. Именно голос мамы активизирует максимальную концентрацию внимания, поэтому песенки и стихи в мамином исполнении необходимы малышу для развития.
2. Произнесение мамой пестушек дает ребенку первый пример речевого общения и закладывает предпосылки для своевременного произношения первых слов. Именно на кончиках пальцев крохи расположены нервные окончания, отвечающие за речевые центры головного мозга. Текст пестушки построен таким образом, что каждые 2 строки рифмуются между собой, облегчая запоминание стишка.
3. Пестушка – это не только озвученное стихотворение, но и поглаживания, похлопывания и другие движения, выступающие в роли общеукрепляющего массажа. Благодаря стимуляции множественных рецепторов и нервных окончаний, повышается тонус нервной системы, улучшается кровообращение тканей и органов, насыщение их кислородом. Детки, получающие массаж, быстрее развиваются и набирают вес.
4. Народные пестушки носят характер заклинания и направлены на благополучное взросление ребенка. Тем самым мама создает определенный психологический климат, настраивая малыша на гармоничное и безопасное развитие.
Чтобы достичь максимального эффекта для развития малыша, пестушки нужно исполнять правильно, придерживаясь сложившихся традиций.
1. Наилучшее время для пестования ребенка – доречевой период, который длится до 1 года, поскольку исполненные мамой в этот момент песенки стимулируют ускоренное развитие речи. Повторяющиеся слоги, простые и звучные рифмы облегчают запоминание звуков и слов.
2. Пестушка – это своеобразное песенное сопровождение игры, в которой текст произведения носит ситуативный характер, применяемый к младенцу. Многие стишки содержат имя малыша как главного действующего лица, поэтому определенные строфы должны сопровождаться действиями мамы и ребенка.
3. Исполняя песенку, мама придерживается особых интонаций, растягивая гласные звуки и тем самым подражая гулению младенца. Помните, ваша речь должна быть эмоционально разнообразно окрашена, это облегчит процесс выделения ребенком отдельных слогов и звуков, их запоминание и воспроизведение в дальнейшем.
Благодаря своим свойствам, пестушка выступает универсальным инструментом физического и психологического воспитания ребенка.
Пестушки и потешки – малые жанры русского фольклора, предназначенные специально для маленьких детей.
Их значение для народной педагогики было очень важным. Поговорим об этих произведениях подробнее.
Это рифмованные игры для самых маленьких. Обычно их рассказывали детям до года. Важно то, что такое произведение содержит не только короткий стишок, рассказывающий о разных вымышленных историях и персонажах, но и движения. Их мама могла делать вместе с ребенком. Так малыш учился делать первые движения и слышал первую обращенную к нему речь. Все это было полезно для его развития и налаживания связи с матерью и со всей семьей.
На Руси многие считали, что пестушки не только развивают новорожденного, но и защищают его от сглаза, и помогают расти быстрее. Самая известная пестушка – “Потягунюшки” – рассказывает о том, что ребенок здоров, он тянется вверх, хорошо набирает вес, скоро научится ходить и разговаривать. Считалось, что малыш, услышав все это, и правда будет развиваться без проблем и вырастет здоровым.
В отличии от пестушек, они предназначены для более взрослых детей, которые уже понимают смысл произведения.
Слово “потешка” связано с глаголом “тешить”, в данном случает это значит “веселить”. Это определяет содержание подобных маленьких стихов. В них речь идет о разных действиях, которые дети в игровой форме должны повторять. То есть уже не мама сама разводит ручки и ножки малыша, подражая разным движениям, а сам ребенок повторяет вслед за ней игровые элементы.
К самым известным потешкам относятся:
Как и пестушкам, потешкам придавался некоторый магический смысл. Он, правда, уже нацелен не на рост или умение ходить, а на то, чтобы ребенок хорошо ел, не падал, всегда был чистым и здоровым.
Получается, что пестушки и потешки были очень важны для воспитания детей. Они не просто помогали матерям придумывать игры и веселить малышей, но и воспитывали последних, прививая им хорошие привычки.
Для того чтобы ребенок быстрее овладел речью, маме
необходимо ежедневно разговаривать с ним.
О чем можно общаться с ребенком?
Можно комментировать мамины действия, можно сопровождать повседневные процедуры
(умывание, одевание, кормление и т.д.) пояснениями, можно рассказывать об
окружающем мире, предметах, людях, можно говорить о чувствах мамы и
рассказывать о самом малыше, какой он особенный, замечательный, здоровый и
умный.
При общении со своим малышом можно использовать не только простые фразы, но и
пестушки, потешки, прибаутки, колыбельные песенки. Народное творчество обладает
особым магическим ритмом и звучанием, неспроста у славянского народа детские
стишки были заговорами на здоровье, удачу, счастье. Наряду с развитием речи,
мышления, воображения, внимания, все эти фольклорные произведения также
способствует укреплению эмоциональной связи между мамой и малышом, потому что
вызывают самое положительные эмоции у обоих. Если на первом месяце жизни мой
сынуля, казалось, был равнодушен к тому, что я говорю, на втором – внимательно
меня слушал и начинал улыбаться, то на третьем он встречал произносимые мной
стишки радостными визгами и смешками.
Кроме того, существует много стишков, которые не являются народными, однако очень похожи по стилю и вызывают ничуть не меньше радости у малыша.
Как только мой малыш открывает глазки, я ласково говорю ему:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
День моего малыша начинается с маминого нежного голоса, а я всегда в ответ получаю самую любимую улыбку на свете.
Умывая сыночку личико, я приговариваю:
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы щечки алели,
Чтобы глазки блестели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
А он хохочет.
Или для разнообразия использую этот забавный стишок:
На заре в лесу спросонок
Умывается ежонок.
Мать-ежиха таз берет,
Мордочку ребенку трет.
Одевая малыша на прогулку, я сопровождаю свои действия милым стишком:
Как у нашей птички
Темные реснички.
Как у нашей крошки
Тепленькие ножки.
Как у нашей лапки
Ноготки-царапки.
На перинку,
На простынку,
Не на край –
На серединку,
Когда мой малыш гулит и лепечет, то я поощряю его пестушкой:
Гуля-гуля, голубок,
Гуля-гуля, воркоток!
Гуля сизенький, сизокрыленький,
Маме миленький!
Люли-люли-люленьки,
Прилетели гуленьки,
Сели гули на кровать,
Стали гули ворковать,
Стали гули ворковать,
Нашу деточку качать.
У этой колыбельной песенки есть еще и продолжение, которое я не пою, потому что оно мне не кажется таким мелодичным, но вам оно может понравиться:
Стали гули говорить,
Чем малышку накормить?
Один скажет – кашею,
Другой – простоквашею,
Третий скажет – молоком
И румяным пирожком.
Кроме сопровождения режимных моментов, я также использую пестушки и потешки,
делая массаж и занимаясь гимнастикой, или же чтобы развлечь малыша.
«Потешка в жизни малыша»
Когда появляется долгожданный ребенок, вам хочется быстрее начать общаться с ним. Но неожиданно открывается, что малышу нужен пока другой язык общения – не тот, к которому привыкли мы, взрослые, а совсем иной. Что сказать ему? Какую ласковую песенку спеть, чтобы он закрыл глазки? Какой веселой говоришкой его развеселить, чтобы он счастливо улыбнулся вам в ответ?
У русского народа, как и у любого другого, есть бесценное богатство – его опыт, его фольклор. За века бабушки, матушки, нянюшки сложили много песенок, потешек и говорушек.
Потешки наших бабушек
Что такое потешки? В первую очередь – это народный фольклор для совсем маленьких детей. Потешки для детей – небольшие песенки и стишки, которые малыш слышит с рождения от родителей, бабушек и дедушек.
Потешки и пестушки – это небольшие стихотворения-приговорки, которыми сопровождают любые занятия с ребенком или действия самого ребенка – потягивание со сна, одевание и т. д. Пестушки сопровождают игру с ребенком, когда взрослый выполняет движения «за него», играя его ручками и ножками, когда младенцу еще недоступны такие движения, как повороты тела, он не может целенаправленно действовать руками, не умеет самостоятельно садиться, ползать, вставать у опоры. Потешки рассчитаны на активность самого ребенка, когда он выполняет самостоятельно игровые движения и соотносит их с содержанием песенки-потешки.
Некоторые мамы и опытные массажисты, выполняя гимнастику и упражнения с малышом, поют потешки. Есть множество потешек на все случаи жизни: на одевание, умывание, кормление, купание, потешные стихи при игре.
Воспитание детей с помощью народной педагогики постепенно уходит в прошлое. А ведь раньше наши прабабушки и их бабушки проживали жизнь вместе с поэзией. Каждое занятие сопровождалось песней, напеванием мелодии. Пели постоянно во время работы и отдыха, и в пути, в праздничные и будничные дни. И каждая мама, бабушка или няня считали своим долгом петь песенки своим любимым чадам, ухаживая за ними или в процессе игры.
Самым маленьким пели колыбельные песенки, а когда детки начинали понимать речь, им исполняли потешки, приговорки, которые сопровождались прикосновениями к частям тела малыша. Сейчас многие мамы просто делают массаж и ласково разговаривают со своим маленьким.
Но все же, нужны ли потешки малышам, которые почти с пеленок знают, что делать с компьютером и сотовым телефоном? Ведь существует уйма развивающих вещей и, кажется, можно прекрасно обойтись без пережитков прошлого.
Не зря мы начали эту статью, рассказывая, какую роль в старину играли потешки для детей. Посмотрим на это взглядом современных психологов. Колыбельную, потешку, прибаутку малышу поет или рассказывает мама, или кто-то их близких людей. Лучшего эмоционального контакта и не придумаешь! А еще это мощнейшее средство для развития самых маленьких детей. Ни мультфильмы, ни аудиозаписи не заменят ласковых и заботливых прикосновений родителей, их голоса и взгляда.
Потешки и пестушки позволяют развлечь ребенка или отвлечь его, если ему не нравится то или иное обязательное действие, например, умывание или еда. Они помогают приучить ребенка к обязательным элементам режима и гигиены в игровой форме. Он развивают речевые центры мозга ребенка, мелкую моторику (знаменитые “Ладушки” и другие похожие потешки) и способствуют эмоциональному развитию малыша, побуждают его к повторению действий, которые сопровождают. Многие из них кажутся взрослым бессмысленными, но ребенку они доставляют радость, формируют у него чувство юмора.
Но главное, что дает потешка – это налаживание контакта между родителями и ребенком с самого рождения. Разучите несколько потешек из нашего сборника, и они помогут вам в этом. Ласковым голосом, негромко, с доброй улыбкой напевайте песенки вашему ребенку, и вы почувствуете, как между вами устанавливается прочная духовная и эмоциональная связь.
Польза потешек для детей
Маленькие стишки помогают копить слова в пассивном запасе. Когда вы произносите потешки, важно указывать на предметы, о которых говорите, дотрагиваться до частей тела, показывать картинки. Это только кажется, что малыш может вас не понимать, зато он слышит слова и соотносит их с предметами.
Потешки для детей, которые связаны с игрой пальчиков, развивают речевые, коммуникативные навыки. Малыш постепенно овладевает своими руками, учится координировать движения тела. Сначала. Пока кроха слишком мал, все действия за него будете делать вы, а по мере овладения своим телом, ребенок будет проявлять все большую активность – топать ножками, шевелить ручками и т.
д.
В содержании песенок-потешек, как правило, уже заложен определенный воспитательный сюжет. Кроме того, дети всегда с большим интересом включаются в игры, в которых нужно имитировать голоса зверей и птиц, подражая их движениям.
Главное, что отличает детские музыкальные игры с движениями и словами – это их универсальность, позволяющая в процессе игры развивать практически все функции организма ребенка, постепенно достигая цели воспитания гармоничной личности.
Когда и как применять потешки для детей?
Рассказывать стишки можно с самого рождения малютки. Кроха будет привыкать, что ежедневные процедуры сопровождаются ласковыми и нежными словами и прикосновениями. Это поможет ему настроиться на позитивную волну и провести день хорошо, радуя родителей.
В течение самого первого года, особенно во второй половине, ребенок уже знает некоторые части своего тела, а потешки в игровой форме помогут ему закрепить эти понятия.
Вообще потешки можно использовать для любых ситуаций, будь то купание, сборы на прогулку, просто игра или обучение. Веселые стишки помогут малышу быстро проснуться, успокоят его, если он капризничает.
Чтобы ребенок слушал вас, говорить или напевать потешки для детей надо выразительно, ласково, не забывая поглаживать, похлопывать малыша. Кроме воспитания у крохи сформируется чувство ритма, юмора и обнаружатся творческие способности.
Обучающие потешки
Эти небольшие произведения призваны веселить, развлекать, отвлекать малышей от неприятностей. Более того наши мудрые предки вкладывали в потешки для детей познавательные, обучающие элементы. В игровой форме малыши знакомятся с окружающим миром, с предметами, которые часто встречаются дома и на улице. В коротких стишках находят отражение дела и заботы повседневной жизни, такие как работа, праздник, отдых, например:
Мальчик-пальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел,
Песни пел, да плясал,
Родных братцев потешал.
Проговаривая эту потешку, вы по очереди загибаете пальчики малыша. Пальчиковая гимнастика, как сказали бы современные педагоги. Во многих народных стишках подчеркивается то, что необходимо трудиться, чтобы потом вкусно поесть и отдохнуть. Наши предки вкладывали в потешки для детей образцы поведения, нормы нравственности, учили различать ребенка, что значит «хорошо» и «плохо», показывали, что будет наказание, если не слушаться, не помогать старшим. Примером этому может служить всем известная потешка про сороку, которая варила кашу. Наглядный пример, показывающий, что тому, кто не помогал, не полагается и каша.
Потешки для выражения эмоций
Есть потешки, которые вы можете приговаривать, если нужно пожалеть ребенка, успокоить его, когда он упал и в слезах прибежал к вам. Нужно подуть на ушиб и говорить: у сороки боли, у вороны боли, у воробышка боли, а у <имя> заживи!
Все потешки для детей обладают большой эмоциональностью, содержат междометия, слова, подражающие звукам (хлоп-хлоп, стук-стук, топ-топ и т.
д.), слова детской речи. Используются слова с суффиксами уменьшительно-ласкательного значения, делая речь взрослого человека легкой для детского восприятия.
Познакомьте с некоторыми потешками своих малышей:
ПРОЛЕТАЛИ ГУСИ
Потягуси, потягуси,
Пролетали низко гуси.
Потягуси, потягушечки,
Перья мягкие в подушечке.
Эти перья потягусеньки –
Подарили гуси Дусеньке.
НЕ ПЛАЧЬ!
Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не плачь, дорогой,
Куплю другой.
Не плачь, не кричи,
Дам тебе три.
***
У нас Саша сын один,
Мы в обиду не дадим.
Пиджак сошьем
И гулять пошлем.
ЖИВОТИК
Розовый животик
Мурлычет, словно котик,
Заурчал щеночком,
Забулькал ручеечком.
Ах животик ты, живот,
Кто же там внутри живет?
Кто мешает баиньки
Маленькому заиньке?
Мы погладим пузики,
Толстые арбузики.
Спит щеночек, спит котенок.
Улыбается ребенок.
ВЫЙДУ-КА НА УЛОЧКУ
Выйду-ка на улочку,
Запрягу-ка курочку,
На пристежке – петушок.
Но-о-о, поехали, дружок!
ПРИСКАЧУ К ОБЕДУ
У меня свинья
Порезвей коня:
Сяду и поеду –
Прискачу к обеду.
ТУЧА
– Туча, туча, ты откуда?
– А оттуда!
– Туча, туча, ты куда?
– А туда!
Туча медленно плывет,
Дождик меленький идет.
ДОЖДИК
Дождик, чаще! Дождик, пуще!
Чтобы рос овёс погуще!
Чтобы в ковшике у нас
Был всегда овсяный квас;
Чтобы в каждой чашке-плошке
Были вкусные лепёшки,
А по праздникам блины
ВО-О-ОТ ТАКОЙ ВЕЛИЧИНЫ!
***
Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи.
ШЛА ЛИСИЧКА ПО МОСТУ…
Шла лисичка по мосту,
Несла вязанку хворосту.
Растопила баньку,
Выкупала Ваньку,
Посадила в уголок,
Дала сладкий пирожок.
* * *
В гости едет Котофей,
Погоняет лошадей.
Он везет с собой котят
Пусть их тоже угостят!
ПОИЩИ-КА НАС
Трава колых-колых,
Поищи-ка нас двоих!
Мы в траве с головой,
Нас не видно за травой.
ТИМОШКА
Взял Тимошка утюжок:
– Ну-ка, грейся, мой дружок.
Выглажу братишке
Куртку и штанишки.
ЧАЙНИК-ВОРЧУН
Я чайник – ворчун, хлопотун, сумазброд.
Я всем напоказ выставляю живот.
Я чай кипячу, клокочу и кричу:
– Эй, люди, я с вами почайпить хочу!
Уважаемые родители, если Вас увлекла данная информация, то богатый материал с примерами детского фольклора вы можете найти на нижеуказанном сайте «Сборник потешек на все случаи жизни».
Желаю успехов в развитии ваших детей. С уважением, Куделина Е.А музыкальный руководитель ль ДОУ №2
СБОРНИК ПОТЕШЕК НА ВСЕ СЛУЧАИ ЖИЗНИ
http://allforchildren.
ru/kidfun/poteshki0.php
1. Просыпаемся и потягиваемся
2. Умываемся
3. Причесываемся
4. Делаем гимнастику
5. Делаем массаж
6. Одеваемся
7. Готовим еду
8. Кушаем
9. Подстригаем ногти
10. Делаем первые шаги
11. Не плачем (потешки-утешалки)
12. Знакомимся с частями тела
13. Любим…
14. Купаемся
15. Засыпаем
ИГРЫ-ПОТЕШКИ
1. Играем с потешками
2. Ладушки
3. Идет коза рогатая
4. Пальчиковые игры
5. Сорока-ворона кашку варила
6.
Игры на маминых коленках
7. Скок-поскок, молодой дроздок
8. Дразнилки
9. Небылицы
ПОТЕШКИ ДЛЯ ЗНАКОМСТВА С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ
1. Потешки про животных
2. Потешки о природе
3. Потешки про сад и огород
4. Зимние потешки
5. Весенние потешки
6. Летние потешки
7. Потешки про солнышко
8. Потешки про дождик
9. Потешки про радугу
ПРОЧИЕ ПОТЕШКИ
1. Андрей-воробей
2. Бабушка Ульяна
3. Вышла кошка за кота
4. Из-за леса, из-за гор выезжал дядя Егор
5. Как повадился коток
6. Как у бабушки Варвары
7. Потерял мужик дугу
8.
Сидит ворон на дубу
9. Туру, туру, пастушок
10.Разные потешки
АВТОРСКИЕ ПОТЕШКИ
1. Потешки для малышей. Авт. В. Степанова
2. Потешки для малышей про овощи, фрукты и разные продукты.
Авт. Кирилл Авдеенко
3. Потешки для малышей про животных. Авт. Кирилл Авдеенко
4. Потешки. Авт. Ирина Дружаева
14 июля, 2014 Наталья Мэй
Когда в семье появляется малыш (или малыши), когда он еще не разговаривает с нами так, как мы привыкли это воспринимать, уже через пару месяцев безумно хочется начать с ним общаться. Сначала хочется просто вызвать улыбку у Любимого Ребенка простыми стишками и легкими песенками.
Потом приговариваем пестушки во время одевания и в первых играх с его ручками-ножками. Далее в дело включаются потешки, когда ребенок уже сам может что-то повторять.
На днях одна моя хорошая знакомая спросила, какие я потешки рассказывала своим малышкам. И я решила, что это будет отличное начало для рубрики «Развитие детей».
Здесь я буду называть пестушки и потешки для малышей одним более привычным словом — потешки.
Они придумывались в народе с давних времен и остаются популярными у заботливых родителей по сей день.
Потешки для детей не только развлекают и приносят радость детям, но и служат для раннего развития малышей. Рассказывайте их очень ласково, и счастливый ребенок постепенно будет привыкать к вашему голосу, пытаться понять ваши слова, а в будущем и повторять.
Потешки для малышей устанавливают незримую очень тесная связь между мамой и ребенком.
А также с их помощью дети знакомятся с окружающим миром и своим телом.
Выбирайте из всего многообразия то, что вам и вашим Любимым Детям больше всего нравится.
Потешки — когда ребенок просыпается.Потешки для роста и силы.Потянушки-потягушки,
Кто тут сладкий на подушке?
Кто тут нежится в кроватке?
Чьи тут розовые пятки?
Это кто же тут проснулся,
Кто так маме улыбнулся?
И кого так любит мама?
Вот тут кто любимый самый!***
Потягуни-потягушечки
От носочков до макушечки!
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся!
Вот уже растем, растем, растем!
Солнце светит нам в окошко:
Я соскучилось немножко,
Жду на улице друзей!
Просыпайся поскорей!***
Глазки открываются,
Глазки просыпаются,
Потягушки-ножки,
Потягушки-пяточки,
Ручки и ладошки,
Сладкие ребяточки!
Дай-ка локоточек
Мама поцелует!
Просыпайся, доча!
Как тебя люблю я!
(вариант для мальчиков:)
Дай-ка локоточек
Мама поцелует!
Славный мой сыночек!
Как тебя люблю я!***
Солнце светит: где тут дети?
На подушке, на простынке.
Нежат розовые спинки?
Ясный день пришел давно
И стучится к нам в окно!***
Тяги, тяги, потягушеньки,
На детку порастушеньки!
Расти, деточка, здоровая,
Как яблонька садовая!
На кота потягушеньки,
На дитя порастушеньки,
А в ручки хватушки,
А в ротик говорунок,
А в головку разумок!
Потешки — чтобы ребенок знакомился с телом.Потянись дружок,
Повернись на бочок,
На животик повернись,
Нежно маме улыбнись.
Я по спинке пройду,
Хворобушку отведу,
Расти ладненький
Да здоровенький.***
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, косонька, до пят —
Все волосоньки в ряд.
Расти, коса, не путайся —
Маму, дочка, слушайся.
Мы проснулись, мы проснулись.
Сладко-сладко потянулись.
Маме с папой улыбнулись!***
Расти, …. (имя), выше,
До хорОм, до крыши.
Расти, не бАлуй,
Маму с папой жалуй.
Расти с брус толщины
Да с дом вышины.
Потешки — чтобы малыш не плакал.Где же наши ушки?
Слушают пестушки!
А где глазки?
Смотрят сказки!
А где зубки?
Прячут губки!
Ну а ротик на замочек!
***
Наша ляля маленька-маленька,
Ее щечки аленьки-аленьки,
Ее мысли чистые-чистые,
Глазоньки лучисто-лучистые.***
Ротик мой умеет кушать,
Нос дышать, а ушки слушать,
Глазоньки моргать- моргать,
Ручки — все хватать-хватать.***
Паучок, паучок,
… (имя) хвать за бочок.
Лягушка, лягушка,
… хвать за ушко.
Олени, олени,
… хвать за колени.
Песик, песик,
… хвать за носик.
Бегемот, бегемот,
… хвать за живот.
Оса, оса,
… хвать за волоса.
Кузнечики, кузнечики,
… хвать за плечики.***
(Водим пальчиком и называемым части тела):
Носик, носик, лобик,
Щечки, подбородок.
Ушки, глазки,
Дитяткины сказки (щекочем).***
Где же наши ручки?
Вот наши ручки!
Где же наши ножки?
Вот наши ножки!
А вот это … нос
Весь козюльками зарос.
А вот это глазки, ушки,
Щечки толстые подушки,
А вот это что? Животик!
А вот это … (имя) ротик!
Покажи-ка язычок,
Пощекочим твой бочок.***
Гули-гули, (хлопаем ладошками)
Гули-гоп, (хлопаем по коленкам)
Сели Гришеньке (Машеньке, другое имя)
На лоб! (обеими ладошками касаемся лба)
Потешки — изучаем ручки малыша.Придет киска не спеша
И погладит малыша.
Мяу-мяу – скажет киска, —
Наша детка хороша.
***
Ах, кокля-мокля,
Глазоньки промокли.
Кто будет детку обижать,
Того коза будет бодать.***
Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не хныч, не ной,
Куплю другой.
Слезы утри,
Дам тебе три.
Потешки — когда ребенка одеваем.
Этот пальчик
маленький-маленький,
Этот пальчик
слабенький-слабенький,
Этот пальчик
длинненький-длинненький,
Этот пальчик
сильненький-сильненький,
Этот пальчик
толстячок-толстячок,
А все вместе
кулачок-кулачок!***
Сорока-белобока
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала.
Он дров не носил, печку не топил!***
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
А вот этот — наш малыш,
Наш малыш — … (называем имя).***
Пальчик толстый и большой
В сад за сливами пошел.
Указательный с порога
Указал ему дорогу,
Средний пальчик – самый меткий,
Он сбивает сливы с ветки.
Безымянный поедает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.***
(Сначала кулачок сжат.
Потом пальчики по одному разжимаем,
а в конце снова по одному прячем в кулак.)
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли зайчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять,
В домик спрятались опять.***
— Ладушки, ладушки! Где были?
— У бабушки.
— Что вы ели?
— Кашку, пили простоквашку.
Простоквашка вкусненька,
Кашка сладенька,
Бабушка добренька!
Попили, поели,
Домой полетели,
На голову сели,
Ладушки запели!..***
Мышки бегают по кругу:
Друг за другом, друг за другом!
Утащили мышки сыр,
Затевают мышки пир!
Водят мышки хоровод,
Делит сыр усатый кот:
Вот тебе, держи, кусочек,
Заворачивай в платочек!
Вот тебе кусочек сыра,
Запивай его кефиром!
Вот тебе, не прозевай,
Поскорее уплетай.
И тебе кусок достался,
Ты голодным не остался.
И последний, наконец!
Вот так котик, молодец!***
Мальчик-Пальчик, (Из кулака торчит большой палец и кивает в такт)
Где ты был, где ты был?
С этим пальцем (Появляется из кулака второй палец)
В лес ходил, в лес ходил, (2-ой палец и большой топают по полу или по столу)
С этим пальцем (Появляется из кулака средний палец, а второй прячется)
Щи варил, щи варил, (3-ий палец мешает кашу круговыми движениями)
С этим пальцем (Появляется из кулака безымянный палец, а третий прячется)
Кашу ел, кашу ел, (Из кулака торчит 4-ый палец – как ложка – ко рту и обратно)
А с этим пальцем (Появляется из кулака мизинец)
Песни пел, песни пел.***
Солнышко встало,
Здравствуй — сказало.
Эй! Братец, Федя, разбуди соседей!
Вставай Большак!
Вставай Указака!
Вставай Середка!
Вставай Сиротка!
И крошка-Митрошка!
Здравствуй, ладошка!
Потешки — когда ребенка умываем, купаем.
Мы на пухлые ручонки,
Надеваем рубашонку («распашонку»),
Повторяй за мной слова:
Ручка — раз, ручка — два!Застегнем застежки
На твоей одежке:
Пуговки и кнопочки,
Разные заклепочки.На мою малышку
Оденем мы штанишки:
Повторяй за мной слова:
Ножка — раз, ножка — два!А теперь на ножки —
Носочки и сапожки!
Обуваем ножки,
Бегать по дорожке!Повторяй за мной слова:
Ножка — раз, ножка — два!
Хоть устали одеваться,
Но не будем возмущаться!Что осталось — голова?
Вот и шапочка — раз, два!Надо маму одевать
И скорей идти гулять!
Потешки — когда готовим ребенка ко сну.Водичка, водичка,
Умой наше личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
***
От водички, от водицы
Всё улыбками искрится!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
….. (имя) умывается,
Солнцу улыбается!***
Водичка-водичка,
Умой …. (имя) личико,
…. (имя) кушала кашку,
Испачкала мордашку.
Чтобы девочка была
Самой чистенькой всегда,
Помоги, водичка,
Умыть …. (имя) личико.***
Ай, лады, лады, лады
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Знаем, знаем, да-да-да
Где ты прячешься, вода!
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошку
По-нем-ножку.
Лейся, лейся, посмелей
Умывайся веселей!***
Кто тут будет куп-куп,
По водичке — хлюп-хлюп?
В ванну быстро — прыг, прыг,
В ванне ножкой — дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.***
Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода —
С дитя худоба.
Вода книзу,
А дитя кверху.***
С гуся вода, с лебедя вода,
С нашей(-го) …. (имя) вся худоба.
Вода книзу, дитя кверху,
Расти с брус вышины и с печь ширины!
Вот лежат в кроватке
Розовые пятки.
Чьи это пятки –
Мягки да сладки?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки.
Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!***
Уберем игрушки,
Приляжем на подушку,
Глазки-незабудки
Закроем на минутку.
Губки-землянички,
Пушистые реснички,
Щечки-лепесточки
У моего цветочка.
Розовые ушки,
Кудрявая макушка…
Накроем одеяльчиком
Крохотные пальчики,
Пухлые ручонки,
Усталые ножонки,
Маленькие пятки.
Засыпай, мой сладкий!***
Отзвенел звоночек.
Спать пора, цветочек.
Солнышко уснуло,
Тучка спать легла.
И волшебная птица
Сны тебе принесла.
Мамочка нежно обнимет тебя.
Засыпай моя деточка, радость моя!***
Мы гуляли, мы играли
И немножечко устали.
Чтобы сил еще набрать,
Надо нам чуть-чуть поспать.
Ты закроешь глазки,
И приснится сказка:
Про кота мурлыку,
Журавля-курлыку,
Лисоньку-хитрулю,
Мышку-крохотулю,
Зайчика-хвастушку
И жужжалку-мушку,
Про шмеля-гуделку,
Хлопотушку-белку,
Про сластену-мишку.
Спи, моя малышка! (для девочек)
Засыпай, мой милый,
Набирайся силы! (для мальчиков)
Напишите в Комментарии, а какими потешками вы радуете своих Любимых Детей.
Вам понравилось то, что вы нашли здесь? Тогда поделитесь с вашими друзьями, нажав на кнопочки ниже.
Надеюсь, им тоже помогут стишки потешки в таком приятном деле раннего развития детей.
До встречи на страницах сайта и видео-канале.
С Любовью к Вам и Вашим Любимым Детям!
Ваша Наталья Мэй.
Категория: Дети 0-1, Развитие детей
Метки: детские потешки для самых маленьких, детские стишки потешки, любимые дети, потешки детям до года, потешки для малышей, потешки до года, потешки малышам, стихи и потешки, стихи потешки, стишки потешки
Сенсорная корзина со свежими травами, включая ступку и пестик ручной работы в игровой группе MELA.
Меня часто спрашивают об идеях для занятий, особенно доступных по цене или с использованием материалов, которые можно найти дома. Мой совет: всегда осматривайте свой дом и смотрите, что может заинтересовать вашего ребенка, и как можно больше вовлекайте его в свои повседневные дела. Я люблю работать со своими детьми на кухне и всегда буду искать новые или интересные способы вовлечь их.
Оба моих ребенка любят работать со ступкой и пестиком, это немного энергично, они могут немного грубить и немного шуметь!
Вот несколько идей использования ступки и пестика в доме с детьми. Используйте ступку и пестик, чтобы смешивать, разбивать, измельчать или растирать:
Ступка и пестик детского размера – хорошая идея, но я не рекомендую использовать маленькую, слишком маленькую, иначе ингредиенты легко выпадут.Использование ступки и пестика — это хороший способ рассказать детям о еде, а также это может стать прекрасным сенсорным опытом!
Ступка и пестик Работа в MontessoriRestore.
Лоток для приготовления песто в Asperkids.
1. Экономический ландшафт Во-первых, в литературе часто используется различие между биотопливом, произведенным из продовольственных культур, и биотопливом, полученным из потоков отходов и остатков, и называется биотопливом первого и второго поколения, соответственно.Несмотря на большое разнообразие себестоимости биотоплива, на которое влияют исходное сырье, процесс переработки, масштабы производства и регион, определяется общая тенденция. Биотопливо первого поколения имеет значительно меньшие капитальные затраты по сравнению со вторым поколением. Однако стоимость сырья для биотоплива первого поколения представляет угрозу для его жизнеспособности, поскольку обычно составляет около 60–90% от общей стоимости производства [35]. В долгосрочной перспективе стоимость сырья составляет 30–45% от общей стоимости производства биотоплива из лигноцеллюлозной биомассы.Биотопливо второго поколения станет конкурентоспособным по мере снижения высоких капитальных затрат за счет разработки относительно новых технологий конверсии.
Тем не менее, цена на нефть также влияет на биотопливную промышленность до такой степени, что цена на нефть ниже 80 долларов США за баррель будет считать биотопливо второго поколения неконкурентоспособным на рынке ископаемого топлива в течение следующих 30 лет [124]. Из-за высокого вклада сырья к общей стоимости биотоплива первого поколения, растительное сырье оценивается, в том числе, по его эффективности.Таблица 2 показывает высокий потенциальный выход энергии сахарного сырья по сравнению с крахмальным сырьем. Однако эффективность конверсии строго определяет общую производительность всего сырья для топливного процесса. Примечательно, что сахарный тростник-сырец не производится в ЕС, он всегда импортируется в рамках преференциальных торговых отношений. Сахарный тростник-сырец перерабатывается в европейских странах, что способствует производству биотоплива. В Таблице 3 показаны некоторые результаты, в которых биоэтанол из сахарных культур по-прежнему превосходит показатели общей продуктивности.
Энергопроизводительность указывает на более низкую эффективность в пересчете на литры/га для производства биодизельных культур по сравнению как с биоэтанолом, так и с биометаном. Однако энергия в ГДж показывает более близкие значения, что означает, что энергетическая ценность биоэтанола в ГДж/л значительно выше, чем у биодизеля. Биоэтанол из лигноцеллюлозной биомассы, см. солому злаков в таблице 3, не имеет конкурентоспособной энергетической эффективности. Однако общая экономическая устойчивость может быть обеспечена за счет низкой стоимости потоков отходов в качестве исходного сырья [125].Аналогичные условия применяются к типам остаточного сырья, используемого как для биохимического, так и для термохимического биодизеля. Древесные культуры и растения с коротким оборотом действительно демонстрируют конкурентоспособные значения энергоэффективности около 90 ГДж/га для термохимически произведенного биодизеля. С точки зрения доступности, выращивание сельскохозяйственных культур в качестве сырья для биотоплива не является прямой проблемой, поскольку можно было бы приобрести дополнительные земли.
Это существенно влияет на другие аспекты устойчивого развития отрасли, о чем будет сказано далее в этой главе.Непищевое растительное сырье для производства биотоплива, включая древесные отходы, используемое для приготовления пищи, и животные жиры, также находят применение в конкурирующих секторах. Тем не менее, установлено, что, поскольку общее количество этих доступных типов сырья значительно превышает спрос со стороны конкурирующих секторов, сырье доступно в значительном количестве для биотопливной промышленности. Однако доступность потоков отходов и остатков имеет свои ограничения, поскольку специальное производство этого основного продукта для биотоплива сводит на нет практически все преимущества исходного сырья, с которыми можно будет столкнуться, когда спрос возрастет.
Тенденция биотоплива первого и второго поколения и влияние цены на нефть, как описано выше, также видны в таблице 4, где стоимость нормализована по отношению к производительности энергии. Значения энергоэффективности, использованные в предыдущем исследовании [125], из таблицы 4, отличаются от значений, указанных в таблице 3, и на эти типы значений влияют, среди прочего, регион происхождения сырья и погода [128]. .Тем не менее, ключевой вывод, который необходимо извлечь, заключается в том, что для производства одного вида топлива общие значения, которые следует учитывать, — это стоимость на единицу объема топлива, тогда как для конечного потребления речь идет об энергии, которая может быть извлечена из объема топлива, которая будет влиять на оценка стоимости. Таблица 4 показывает, что биодизельное топливо, произведенное из отработанного масла, имеет конкурентоспособную стоимость производства, которая будет снижаться еще больше по мере развития технологии. Биоэтанол из лигноцеллюлозной биомассы демонстрирует перспективы снижения капитальных затрат, что напрямую создает конкурентоспособную себестоимость продукции в 2020 году.
Затраты на переработку сырья для сельскохозяйственных культур со временем существенно не изменятся по мере отработки технологии, а это означает, что увеличение себестоимости продукции связано с ожидаемым повышением цен на сельскохозяйственные культуры [125]. В таблице 4 также показан меньший диапазон стоимости лигноцеллюлозного биоэтанола и биодизеля из отработанных масел, что означает, что эти продукты наименее чувствительны к изменениям цен на нефть. Поскольку стоимость процесса конверсии является более значительной для биотоплива второго поколения, данные в таблице 5 относятся к различным типам затрат как для биохимического, так и для термохимического пути производства.Во-первых, очевиден большой разброс цен на сырье для биохимического производства биометана. Возможность для биотоплива заключается в низких ценах на сырье, которое может быть получено за счет использования потоков отходов, которые будут типом сырья с нулевой стоимостью [130]. Таким образом, диапазон производственных затрат на биохимически полученный биометан в значительной степени зависит от типа исходного сырья.
Таким образом, более продвинутые и менее зрелые термохимические процессы показывают несколько более высокую стоимость производства по сравнению с биометаном после очистки биогаза.Для биохимического производства биоэтанола из лигноцеллюлозной биомассы себестоимость производства будет выше, чем для биоэтанола из сельскохозяйственных культур, из-за дополнительных технологических операций для лигноцеллюлозного биотоплива, как обсуждалось в предыдущей главе. Что касается общей экономической устойчивости различных видов биотоплива, очевидна тенденция, согласно которой ожидаемая стоимость исходного сырья благоприятствует использованию биомассы, отходов и остатков. Только с учетом стоимости сырья, топлива, полученного из лигноцеллюлозной биомассы: весь процесс термохимического производства трех видов биотоплива, биохимический путь получения биоэтанола и производство из отходов и остатков, включая биохимическое производство как биодизельного топлива, так и биометана.Следовательно, биометан имеет наибольшее количество производственных возможностей, которые обеспечивают конкурентоспособную стоимость сырья.
Более того, биохимическое производство биометана из биогаза является более зрелой технологией, аналогичной другим процессам биохимического производства из растительного сырья, которые демонстрируют конкурентоспособные показатели затрат. Однако ожидается, что капитальные затраты на сырье второго поколения станут конкурентоспособными благодаря развитию отрасли. Аналогичный эффект необходимо применить к термохимическому пути производства, чтобы поддержать экономическую устойчивость биотоплива, производимого по пути синтез-газа из лигноцеллюлозной биомассы.Чтобы инвестировать в эти передовые виды биотоплива в нынешних обстоятельствах, долгосрочная политическая поддержка является единственным инструментом, обеспечивающим уверенность в том, что инвесторы получат возврат инвестиций [131]. Расширенный охват за пределами биотопливной промышленности показывает, что низкая цена на нефть может сделать все виды биотоплива менее экономически устойчивыми из-за неконкурентоспособных производственных затрат.
Для использования биометана в качестве топлива существует дополнительный барьер затрат, связанный с расширением распределения. и заправочная инфраструктура газообразного топлива [132].Здесь необходима поддержка национальных правительств как в реализации, так и в финансировании, чтобы обеспечить подключение к системе газоснабжения. В дополнение к инвестициям, необходимым для запуска завода по производству одного из видов биотоплива, эти затраты на инфраструктуру для биометана действительно влияют на его экономическую устойчивость, но они необходимы для обеспечения спроса на топливо.Выбросы ПГ будут связаны с различными видами сырья и различными производственными процессами.Различия в выбросах ПГ между типами исходного сырья особенно ярко проявляются в связи с недавним вниманием к влиянию косвенного изменения землепользования, вызванного сырьем для сельскохозяйственных культур.
Общий обзор выбросов в цепочке поставок биотоплива представлен на рисунке 2 с разграничением вклада выращивания, переработки и транспортировки в общие выбросы в цепочке поставок [128].
В исследовании использовался инструмент BioGrace [133] для расчета различных типов выбросов, выраженных в эквивалентах CO 2 .Данные на Рисунке 2 ясно показывают, что выращивание исходного сырья, если применимо, в среднем составляет не менее 50% от общих выбросов цепочки поставок. Таким образом, как производство биометана, так и биодизеля из отработанных масел имеют преимущество перед несельскохозяйственными отходами в качестве исходного сырья. Поток сельскохозяйственных отходов лигноцеллюлозной биомассы, используемый в усовершенствованном этаноле и дизельном топливе FT, способствует эффекту парниковых газов за счет использования удобрений во время выращивания [128]. На выбросы в процессе преобразования биотоплива влияет потребление ископаемой энергии, что ясно показано в случае лигноцеллюлозной биомассы, где предполагается, что энергия преобразования будет получена из самой биомассы.То же самое относится к результатам, показанным для сахарного тростника, где выбросы от конверсии рассчитываются в предположении, что энергия производится из побочного жома.
В целом, это обсуждение рециркуляции потоков отходов в процессах производства биотоплива создает не только проблему анализа выбросов, но также влияет на производственные затраты. Другим примером является случай, когда багасса также может использоваться в качестве лигноцеллюлозной биомассы для биохимического производства биоэтанола или термохимического производства.Однако в этом случае багасса может быть потоком отходов пищевой промышленности по сравнению с потоком внутренних отходов, как при использовании сахарного тростника. Другая возможность, которую можно себе представить, — это замена ископаемого топлива, используемого в процессе транспортировки и переработки, биотопливом.
Чисто для экологической устойчивости эта реализация была бы идеальной, поскольку она уменьшит выбросы в цепочке поставок. Однако, учитывая экономический ландшафт, это только снизит эффективность производственного процесса, поскольку увеличится использование земли для производства аналогичного количества биотоплива.
Таким образом, такая реализация потребует разработки политики и производственных критериев и, в большей степени, анализа выбросов, связанных с дополнительным землепользованием. Если ископаемая система является альтернативой использованию отходов для производства энергии, то использование пищевых отходов для производства биотоплива может показать общий отрицательный эффект выбросов парниковых газов, поскольку потеря энергии будет компенсирована за счет ископаемого топлива. Эта связь будет развиваться в долгосрочной перспективе, так как источники для электро- и теплоэнергетики будут менее загрязняющими окружающую среду [135].В целом изменение землепользования снижает экологическую устойчивость биотоплива, произведенного из пищевых культур, по сравнению с альтернативами. Есть даже исследования, в которых сообщается о чистом увеличении выбросов ПГ для биотоплива пищевых культур, вызванного воздействием землепользования, по сравнению с ископаемым топливом [135]. Таблица 6 ясно показывает более высокие выбросы при землепользовании для биодизельного сырья по сравнению с биоэтанолом.
Прежде всего, видна связь между урожайностью сельскохозяйственных культур и выбросами в результате землепользования, поскольку для производства того же количества энергии требуется меньше земли.Этот эффект дает преимущество сырьевому биоэтанолу первого поколения по сравнению с масличными культурами для производства биодизеля. Кроме того, на общий объем выбросов влияет земля, используемая для выращивания сельскохозяйственных культур. Для биодизеля, особенно для пальмового масла, выбросы являются следствием высокой конверсии торфяников в районы выращивания пальм [129]. Это влияние подтверждается исследованием [128], в котором прямое изменение землепользования от пастбищ значительно благоприятнее по сравнению с преобразованием лесных угодий в пахотные земли для производства биотоплива. Следовательно, отрицательные значения для быстрорастущих плантаций для биодизеля FT, которые особенно выращиваются на маргинальных землях и, таким образом, улучшают состояние земли, что приводит к общему сокращению выбросов.
Выбросы при землепользовании для производства биометана не имеют существенных различий с производством биоэтанола из сельскохозяйственных культур. Использование сельскохозяйственных отходов пищевой промышленности могло бы в определенной степени сократить эти выбросы, поскольку потребность в биотопливе напрямую не влияет на выращивание сельскохозяйственных культур. точно определить [136]. Тем не менее, древесина и растительные остатки считаются многообещающими, поскольку выбросы ПГ ILUC значительно ниже, чем у биотоплива первого поколения на основе сельскохозяйственных культур [129,137].Исследование [136] действительно указывает на тенденцию, при которой в среднем биодизель имеет более высокие выбросы ILUC (медиана 52 г CO 2 -экв/МДж) по сравнению с этанолом первого поколения (медиана 21 г CO 2 -экв/ МДж), при этом сахарные культуры демонстрируют самые низкие выбросы ILUC. Негативное влияние использования сельскохозяйственных культур в качестве сырья для биотоплива еще раз подчеркивается анализом выбросов от землепользования.
Общие выбросы от цепочки поставок биотоплива уже не отражали благоприятных эквивалентных факторов CO 2 .В целом, на экологическую устойчивость сельскохозяйственных культур влияет, особенно доступное высококачественное сырье. Не только выбросы в цепочке поставок являются конкурентоспособными, но и потоки остатков в качестве сырья также не оказывают воздействия на землепользование, наблюдаемого при производстве биоэтанола и биодизеля первого поколения. В дополнение к термохимическому преобразованию трав в биодизельное топливо, которое показывает отрицательные выбросы в результате землепользования, биохимическое преобразование отработанных масел уже демонстрирует благоприятную для окружающей среды цепочку поставок, а эффекты землепользования неприменимы.
Принимая во внимание только биоэтанол и биодизель первого поколения, исследование [138] проанализировало использование воды, земли и продуктов питания с данными о 85% мирового потребления биоэтанола и 81% мирового потребления биодизеля в 2013 г. Результаты показывают, что для только растительное сырье, биодизель требует в среднем 90 000 м 3 /ТДж воды по сравнению с 74 000 м 3 /ТДж для биоэтанола.Требуемая земля составляет в среднем 9 га/ТДж для биоэтанола и 29 га/ТДж для биодизеля. Однако, исходя из пищевых калорий, используемых для производства биотоплива первого поколения, биодизель менее конкурентоспособен по сравнению с пищевой промышленностью: в среднем 95 человек на ТДж биодизеля можно накормить по сравнению со 107 людьми на ТДж биоэтанола. Таким образом, принимая во внимание процессы производства как биоэтанола, так и биодизеля, можно сделать вывод, что общая эффективность земли для производства биотоплива значительно ниже для биодизеля.Однако использование отработанных масел, например, отработанных кулинарных масел из домашних хозяйств, не требует процессов экстракции по сравнению с масличными культурами, что способствовало бы увеличению выхода продукции на объем используемого сырья.
Для сравнения, биохимическое производство биоэтанола из лигноцеллюлозной биомассы еще не превращает всю биомассу в биотопливо. Технологии термохимической конверсии уменьшат поток отходов, поскольку вся биомасса может быть преобразована в синтетический газ. Однако это не означает, что термохимическая конверсия может производить больше биотоплива с меньшего количества земли, поскольку не все сырье дает одинаковый выход биоэтанола.Кроме того, биохимические производственные процессы предусматривают рециркуляцию потоков отходов, например использование лигнина для получения тепла, необходимого для процесса, как описано в технологиях конверсии. В целом, различие между пищевым и непищевым сырьем имеет важное значение для обсуждения и последствий землепользования, как это признано Европейской комиссией, которая в 2015 году представила Директиву о косвенных изменениях в землепользовании (ILUC) для устранения негативных последствий пищевых продуктов. исходное сырье.Он ограничивает долю биотоплива из сельскохозяйственных культур, выращиваемых на сельскохозяйственных землях, до 7% и предписывает государствам-членам ЕС разработать национальные цели для биотоплива второго поколения [34].
Что касается сырья для биометана, то биотопливо имеет сильную социально-экологическую позицию благодаря широким возможностям применения сырья, отличного от полноценных сельскохозяйственных культур. Тем не менее, биоэтанол все еще может быть конкурентоспособным биотопливом, поскольку поставлены национальные задачи по развитию производства из лигноцеллюлозной биомассы.С другой стороны, производство биодизеля из отработанных кулинарных масел еще более технологически зрело, поскольку оно является сырьем для 86% биодизеля в Великобритании [139]. Термохимическая конверсия в синтетический газ подразумевает, что одно и то же сырье может использоваться для всех трех видов биотоплива, а это означает, что социально-экологическая устойчивость является менее решающим фактором при выборе биотоплива при использовании этой технологии. Поскольку исходным сырьем для процесса газификации являются в основном отходы и биомасса, влияние термохимического производства на факторы социально-экологической устойчивости, как правило, будет меньше в отношении пути биохимической конверсии, особенно в отношении исходного сырья для пищевых культур.
Тем не менее, эффективность преобразования различных технологий может уменьшить этот эффект и увеличить возможности для сырья, которое оказывает меньшее давление на землепользование в сельском хозяйстве. Чтобы уменьшить воздействие землепользования и конкуренцию с пищевой промышленностью, существуют несъедобные культуры, которые хорошо растут на малоплодородных землях, включая обсуждаемую ятрофу (Bhuiya et al., 2016). Однако, как и другим культурам, этим культурам также требуется значительное количество воды для выращивания и выращивания по сравнению с водным следом растительных остатков [140].В Таблице 7 показано сокращение водопотребления, если для производства биотоплива используются растительные остатки, а не весь урожай. Было бы только хорошо, если бы остатки могли быть получены в результате обычной сельскохозяйственной деятельности, так что это поток отходов другой отрасли, а не специально выращиваемый для производства биотоплива. Дальнейший анализ урожайности в Таблице 7 показывает, что водный след является самым низким для сахарного сырья, используемого для производства биоэтанола, и что масличные культуры для биодизеля имеют более высокий водный след.
Это та же самая тенденция, которая отражена в данных по биотопливу первого поколения [138], как обсуждалось. Изменение биоразнообразия из-за биотопливной промышленности в основном обусловлено землепользованием [141]. Негативное воздействие вырубки лесов на биоразнообразие уже было описано. Однако последствия преобразования заброшенных пахотных земель или малоплодородных земель в пахотные земли для производства биотоплива не столь очевидны. В целом считается, что использование культур второго поколения оказывает меньшее негативное влияние на биоразнообразие по сравнению с культурами первого поколения [141].Улучшение воздействия на биоразнообразие за счет выращивания сырья второго поколения также подтверждается исследованием [142]. В вопросах конкуренции за продовольствие и водопользования важным фактором является тип сырья и земли, необходимые для выращивания. Биоразнообразие также улучшается за счет минимизации исходного сырья, но в большей степени на него влияет тип земли, переустроенной для возделывания [142].
Другими словами, биоразнообразие — это фактор социально-экологического аспекта, который легче улучшить путем создания законодательства, ограничивающего использование определенных участков земли для выращивания биотопливных культур.
Значительная часть текущей политики теперь включает систему сертификации, которая обеспечивает устойчивое производство биотоплива. Трудно определить, в какой степени термин «устойчивый» включает в себя все аспекты, охваченные этим исследованием, но программы были инициированы после публикации отчетов о взаимосвязи производства биотоплива и нехватки продовольствия, утраты биоразнообразия и изменений в землепользовании [1]. 143].Более того, чтобы напрямую уменьшить влияние продовольственных культур на эти виды проблем, вводится ограничение, которое ограничивает использование продовольственных культур, сахарных, крахмальных и масличных культур до 7% всего сырья, используемого для производства биотоплива. стран-членов ЕС Германия является страной с самым высоким уровнем развития биоэнергетики. Их цель для транспортного сектора установлена на уровне 13,8% возобновляемой энергии к 2020 г. [144], что выше директивы ЕС. Для сравнения, Польша согласовала цель использования возобновляемых источников энергии на транспорте на 2020 год с минимальными 10%, установленными ЕС, но стремится к 8.
5% возобновляемых видов топлива и 1,5% доли электроэнергии, используемой на транспорте [145]. В 2009 г. Нидерланды были первой страной ЕС, в которой было принято законодательство, поддерживающее производство биотоплива из отходов, остатков и лигноцеллюлозной биомассы путем подсчета этих усовершенствованное биотопливо удваивается в соответствии с целями, установленными для отрасли [146]. На практике эти виды биотоплива составили 50% от общего объема возобновляемой энергии, использованной в Нидерландах в 2016 году, основными источниками которой были использованные кулинарные масла и животные жиры для производства биодизеля.Недавно Италия как пионер законодательно обязала всех поставщиков топлива включать 0,6% усовершенствованного биотоплива в бензин и дизельное топливо, произведенные с 2018 года [147]. Напротив, Польша не реализовывала директиву о поддержке передового биотоплива в своей правовой системе, включая систему двойного счета, до 2018 года [145]. Таким образом, данные об использовании этого вида сырья в производстве биотоплива за предыдущие годы отсутствуют.
Румыния, еще одна страна за пределами Западной Европы, сталкивается с аналогичными проблемами в поддержке передового биотоплива.В этом случае они явно ссылаются на бюджетные проблемы, которые ограничивают их разработку схем поддержки, особенно необходимых для инфраструктуры, необходимой для производства более дорогостоящего биотоплива из отходов, остатков и лигноцеллюлозной биомассы [148]. В целом в ЕС есть прямое намерение ограничить использование биотоплива первого поколения. Альтернативы, в том числе использование отходов и остатков, требуют дополнительной поддержки, которую пока не могут обеспечить все страны. Следовательно, геополитическая устойчивость биотоплива на основе пищевых культур снижается, в то время как использование передового биотоплива все больше поощряется.Однако при нынешнем состоянии политики экономическая поддержка передового биотоплива кажется более развитой в Западной Европе, в то время как другие страны сталкиваются с трудностями в создании системы поддержки, которая может снизить более высокие капитальные затраты на производство передового биотоплива.
В соответствии с недавними критериями, установленными ЕС, все пальмовое масло, производимое на землях площадью более 2 га, считается неприемлемым, что означает, что биотопливо из пальмового масла не может учитываться в отношении целевых показателей возобновляемой энергии, установленных ЕС [150]. Достижение целей ЕС уполномочено в RED, при единственном условии, что нет законодательства, ограничивающего свободное перемещение топлива и сырья между странами ЕС [150].Для стран, не входящих в ЕС, антидемпинговые пошлины введены, например, в отношении американского этанола в 2013 г., поскольку эта рыночная цена была ниже той, которую могли предложить производители из ЕС [151]. Следовательно, консенсус среди стран ЕС, по-видимому, заключается в использовании рынка биотоплива ЕС для поддержки развития производственных компаний ЕС. Эта тенденция, наряду со степенью введенных тарифов ЕС на биотопливо, подталкивает ЕС к созданию изолированного рынка биотоплива [151]. В зависимости от торговли сырьем такой изолированный рынок будет иметь большее влияние на разнообразие сырья, используемого в биотопливе ЕС, чем на распределение типов потребляемого биотоплива, поскольку для всех видов биотоплива необходимое сырье доступно в сам ЕС.
Как предприниматель, вы можете попытаться предсказать, как ваши продукты или услуги найдут отклик у публики. Однако всегда будут факторы, не зависящие от вас, влияющие на то, как работает ваш бизнес. Одним из методов обнаружения и количественной оценки этих факторов является анализ PEST.
PEST — это аббревиатура от слов политический, экономический, социальный и технологический.Это способ понять, как внешние силы влияют на ваш бизнес. Он был создан профессором Гарварда Фрэнсисом Агиларом в 1967 году. Он должен быть включен в каждый бизнес-план в дополнение к SWOT-анализу, поскольку он является частью управления рисками и разработки стратегии.
По словам Донны Лубрано, старшего советника Северо-восточного университета, политическая среда представляет собой анализ того, что политика делает с деловым миром.
“В настоящее время мы видим это в U.С., особенно в сфере международного бизнеса. Мы смотрим на тарифы, торговые сделки, поскольку они разрабатываются не только с экономической или деловой стороны, но и с тем, какие политические отношения влияют на эти решения», — сказал Лубрано.
Правительственные постановления и юридические вопросы влияют на способность компании быть прибыльной и успешной, и этот фактор показывает, как это может произойти. Вопросы, которые необходимо учитывать, включают налоговые правила, соблюдение законов об авторском праве и собственности, политическую стабильность, торговые правила, социальную и экологическую политику, законы о занятости и правила техники безопасности.Компании также должны учитывать свою местную и федеральную структуру власти и обсуждать, как ожидаемая смена власти может повлиять на их бизнес.
Экономический фактор исследует внешние экономические факторы, которые могут сыграть роль в успехе компании.
Для этого анализа посмотрите на процентные ставки, валютную инфляцию, безработицу, валовой внутренний продукт, доступность кредита, а также рост и падение среднего класса. Лубрано отметил, что важно смотреть на то, что делает ФРС с точки зрения налоговой ставки, поскольку «это то, чем живет ваш бумажник/кошелек каждый день.”
С помощью социального фактора бизнес может проанализировать социально-экономическую среду рынка данной отрасли, чтобы понять, как формируются потребности потребителей и что приводит их на рынок для совершения покупки. Среди вопросов, которые следует изучить, — демография, темпы роста населения, возрастное распределение, отношение к работе и тенденции на рынке труда.
“Смотрим, какие изменения происходят в культуре и обществе.Стремление к более здоровому питанию, стремление заботиться об окружающей среде, бэби-бумеры дольше остаются на работе, взрослые рожают меньше детей в более позднем возрасте. Все это влияет на то, как потребители покупают дома, автомобили и т.
д.», — сказал Лубрано.
Технологии играют огромную роль в бизнесе и могут влиять на него как положительно, так и отрицательно. С появлением новых продуктов, новых технологий и услуг, определенному рынку может быть трудно адаптироваться, поэтому важно оценить технологию со всех сторон.
Конкретные вопросы, требующие тщательного изучения, включают, помимо прочего, государственные расходы на технологические исследования, жизненный цикл современных технологий, роль Интернета и возможные последствия любых изменений в нем, а также влияние потенциальной информации. технологии меняются.
Аналогичный и родственный анализ, называемый PESTLE, включает еще два фактора: юридический и экологический. Что касается юридического фактора, компания должна изучить, как правовые изменения и интерпретации могут повлиять на компанию прямо или косвенно, по словам Дэниела Феймана, управляющего директора Build It Backwards.
Он посоветовал включить в эту часть анализа изменения в законах, глобальные правовые коллизии и решения Верховного суда.
Что касается экологической части анализа, Фейман посоветовал изучить эволюцию окружающей среды и правила, чтобы определить, как они могут повлиять на бизнес. Внимательно изучите экологические нормы и ограничения, а также виды, находящиеся под угрозой исчезновения.
Фейман также предложил измерять каждый из факторов, включая исходные факторы PEST, по следующей сетке:
Существует множество преимуществ проведения PEST-анализа, который может принести пользу вашему бизнесу.
К более значительным преимуществам относятся:
Соларью, специалист по цифровому маркетингу в Housingman India, также отметил несколько недостатков.
«Даже если [вы] проанализируете все факторы, есть шанс, что они могут измениться в течение часа или дня из-за его динамической природы», — сказал Соларджу.«Некоторые факторы основаны на предположениях, поэтому они могут быть неточными. Поскольку собранные данные [ред] огромны, их необходимо тщательно использовать и лучше использовать, а поскольку они получены из внешних источников, нельзя быть уверенным в их достоверности. точность.”
Чтобы анализ PEST действительно был ценным, его следует использовать в сочетании со SWOT (сильные и слабые стороны, возможности и угрозы), MOST (миссия, цель, стратегии, тактика) или SCRS (стратегия, текущее состояние, требования, решение).
анализы.
Дополнительный отчет Кэтрин Арлайн.
Окружающая среда организации включает в себя факторы, на которые она может легко повлиять, а также факторы, которые в значительной степени находятся вне ее влияния.Говорят, что последний набор факторов существует в общей среде. Поскольку общая среда часто оказывает существенное влияние на уровень успеха организации, руководители должны отслеживать тенденции и события по мере их развития и стараться предвидеть последствия этих тенденций и событий.
PESTEL-анализ является одним из важных инструментов, на который руководители могут положиться, чтобы систематизировать факторы в общей среде и определить, как эти факторы влияют на отрасли и фирмы в них.
PESTEL — это анаграмма, то есть слово, созданное из частей других слов. В частности, PESTEL отражает названия шести сегментов общей среды: (1) политический, (2) экономический, (3) социальный, (4) технологический, (5) экологический и (6) правовой. Мудрые руководители тщательно изучают каждый из этих шести сегментов, чтобы определить основные возможности и угрозы, а затем соответствующим образом корректируют стратегии своих фирм (рис. 3.3 «PESTEL»).
Политический сегмент сосредоточен на роли правительств в формировании бизнеса.Этот сегмент включает такие элементы, как налоговая политика, изменения торговых ограничений и тарифов, а также стабильность правительств (Рисунок 3.4 «Политические факторы»). Иммиграционная политика является аспектом политического сегмента общей среды, который имеет важные последствия для многих различных организаций. Какой подход к нелегальной иммиграции в Соединенные Штаты из Мексики является горячей дилеммой.
Некоторые руководители больниц отмечают, что нелегальные иммигранты создают нагрузку на систему здравоохранения, потому что иммигранты редко могут платить за медицинские услуги, а больницы по закону не могут отказать им в приеме на неотложную помощь.
Предложения об оказании поддержки бизнесу часто фигурируют в рамках политических кампаний.
Между тем, фермеры утверждают, что ужесточение иммиграционной политики будет вредным, поскольку фермеры в значительной степени полагаются на дешевую рабочую силу, предоставляемую нелегальными иммигрантами. В частности, если бы фермеры были вынуждены нанимать только легальных работников, это существенно увеличило бы стоимость овощей. Сети ресторанов, такие как Subway, будут платить более высокие цены за салат, помидоры и другие скоропортящиеся продукты.Затем Subway пришлось бы решать, брать ли на себя эти расходы или перекладывать их на клиентов, взимая дополнительную плату за подводные лодки.
В целом, любые изменения в иммиграционной политике будут иметь последствия для больниц, фермеров, ресторанов и многих других организаций.
Экономический сегмент сосредотачивается на экономических условиях, в которых работают организации. Он включает такие элементы, как процентные ставки, темпы инфляции, валовой внутренний продукт, уровень безработицы, уровень располагаемого дохода и общий рост или спад экономики (рис.5 «Экономические факторы»). Экономический кризис конца 2000-х оказал огромное негативное влияние на широкий круг организаций. Рост безработицы отбил у потребителей желание покупать дорогие второстепенные товары, такие как автомобили и телевизоры. Крах банков во время экономического кризиса привел к резкому ужесточению кредитных рынков. Например, это нанесло огромный удар по домостроителям, которые увидели резкое падение спроса на новые дома, потому что получить ипотеку было чрезвычайно сложно.
Рисунок 3.5 Экономические факторы [Описание изображения] Однако некоторые предприятия действительно процветали во время кризиса.
Розничные продавцы, предлагающие большие скидки, такие как Dollarama и Walmart, добились увеличения своей клиентской базы, поскольку потребители стремились найти способы сэкономить. Точно так же рестораны, такие как Subway, которые берут относительно низкие цены, привлекли клиентов, в то время как рестораны высокого класса, такие как The Keg, усердно работали, чтобы сохранить свою клиентуру.
Поколение назад кетчуп был неотъемлемым элементом каждой американской кладовой, а сальса была относительно неизвестным продуктом.Однако сегодня производители продуктов питания продают в Соединенных Штатах больше сальсы, чем кетчупа. Это изменение отражает социальный сегмент общей среды. К социальным факторам относятся демографические тенденции, такие как численность населения, возраст и этнический состав, а также культурные тенденции, такие как отношение к ожирению и потребительская активность (рис. 3.6 «Социальные факторы»). Взрывной рост популярности сальсы отражает увеличение числа латиноамериканцев в Соединенных Штатах с течением времени, а также растущее признание латиноамериканской кухни другими этническими группами.
Иногда изменения в социальном сегменте возникают из неожиданных источников. До Второй мировой войны в американской рабочей силе преобладали мужчины. Однако, когда миллионы мужчин были отправлены в Европу и Азию для участия в войне, у организаций не было другого выбора, кроме как в значительной степени полагаться на женщин-служащих. В то время отношение многих руководителей к женщинам было ужасающим. Рассмотрим, например, некоторые советы, данные мужчинам, надзирающим за работающими женщинами, в июльском выпуске Transportation Magazine :
за 1943 год.
Огромный вклад работниц во время войны противоречил этим ужасным стереотипам. Конечно, основная роль женщин, занимавшихся сборкой самолетов, кораблей и другой военной техники, заключалась в поддержке вооруженных сил, но их усилия также изменили мнение многих руководителей-мужчин о том, чего женщины могли бы добиться в организациях, если бы у них были возможности. Неравенство на рабочем месте все еще существует сегодня, но современные отношения мужчин к женщинам на рабочем месте гораздо более просвещены, чем в 1943 году.
Рисунок 3.7. Огромный вклад женщин в военные действия во время Второй мировой войны помог добиться положительных социальных изменений в последующие десятилетия.
Широкое принятие женщин на работу не только является позитивным социальным изменением, но и создает важные возможности для определенных организаций. Розничные торговцы, такие как Talbot’s и Dillard’s, продают деловую одежду женщинам. Subway и другие рестораны выигрывают, когда из-за нехватки времени семьи с двойным доходом покупают еду на вынос, а не готовят дома.
Технологический сегмент сосредоточен на усовершенствовании продуктов и услуг, предоставляемых наукой. К релевантным факторам относятся, например, изменения в темпах разработки новых продуктов, рост автоматизации и прогресс в сфере предоставления услуг (рис. 3.8 «Технологические факторы»). Одной из ключевых особенностей современной эпохи является постоянно растущий темп технологических инноваций. В 1965 году соучредитель Intel Гордон Э. Мур предложил идею, которая стала известна как закон Мура.Согласно закону Мура, производительность микросхем примерно удваивается каждые два года.
Этот закон был очень точным в течение десятилетий, с тех пор как он был предложен.
Одним из следствий закона Мура является то, что со временем электронные устройства могут становиться меньше, но при этом и мощнее. Это создает важные возможности и угрозы в различных условиях. Возьмем, к примеру, фотографию. Всего десять лет назад цифровые камеры были относительно большими и давали посредственные изображения.Однако с каждым годом цифровые камеры становятся меньше, легче и лучше. Сегодня цифровые фотоаппараты — это, по сути, миникомпьютеры, и производители электроники, такие как Panasonic, смогли занять прочные позиции на рынке. Между тем, икона пленочной фотографии Kodak была вынуждена отказаться от продуктов, которые пользовались успехом на протяжении десятилетий. В 2005 году фирма объявила о прекращении производства черно-белой фотобумаги. Четыре года спустя производство цветной пленки Kodachrome было прекращено.
Успешные технологии также внедряются гораздо быстрее, чем в предыдущих поколениях.
Интернет достиг пятидесяти миллионов пользователей всего за четыре года. Напротив, телевидение достигло того же числа пользователей за тринадцать лет, в то время как радио потребовалось тридцать восемь лет. Эта тенденция создает большие возможности для организаций, зависящих от новых технологий. Разработчики приложений для Apple iPad и других планшетных устройств, например, могут ориентироваться на быстрорастущую группу пользователей.В то же время организации, зависящие от вытесняемых технологий, должны осознавать, что потребители могут очень быстро отказаться от них. Например, по мере того, как все больше и больше пользователей Интернета полагаются на услуги Wi-Fi, спрос на кабельные модемы может резко упасть.
Хотя влияние технологического сегмента на технологические компании, такие как Panasonic и Apple, очевидно, технологические тенденции и события также помогают формировать низкотехнологичные предприятия.
В 2009 году Subway запустила сервис под названием Subway Now. Эта услуга позволяет клиентам размещать свои заказы заранее с помощью текстовых сообщений и не стоять в очереди в магазине. Предлагая клиентам эту услугу, Subway также отвечает тенденции в социальной сфере: необходимость экономить время в современном быстро меняющемся обществе.
Экологический сегмент включает физические условия, в которых работают организации. Сюда входят такие факторы, как стихийные бедствия, уровни загрязнения и погодные условия (рис. 3.10 «Факторы окружающей среды»). Угроза загрязнения, например, вынуждает муниципалитеты обрабатывать воду химическими веществами. Эти химические вещества повышают безопасность воды, но ухудшают ее вкус. Это создало возможности для предприятий, которые производят воду с лучшим вкусом. Вместо того чтобы потреблять дешевую, но неприятную на вкус воду из-под крана, многие потребители покупают бутилированную воду. Действительно, по данным Министерства сельского хозяйства и агропродовольствия Канады, бутилированная вода составляет 10,9% доли канадского рынка безалкогольных напитков.
Как и многие другие компании, производители бутилированной воды не только извлекают выгоду из общей окружающей среды, но и находятся под угрозой. По некоторым оценкам, 80 процентов пластиковых бутылок оказываются на свалках. Это привело к тому, что некоторые социально сознательные потребители стали враждебно относиться к бутилированной воде. Между тем системы фильтрации воды, предлагаемые Brita и другими компаниями, являются более дешевым способом получения чистой и вкусной воды. Такие системы также имеют значительную привлекательность для людей, которые чувствуют необходимость сократить личные расходы из-за экономических условий.Таким образом, производители бутилированной воды получили возможности от экологического сегмента окружающей среды (в частности, распространение воды с плохим вкусом для борьбы с загрязнением), но столкнулись с угрозами со стороны социального сегмента (общественное сознание некоторых потребителей) и экономический сегмент (финансовые интересы других потребителей).
Юридический сегмент сосредоточен на том, как суды влияют на деловую активность. Примеры важных правовых факторов включают законы о занятости, правила техники безопасности и охраны труда, законы о дискриминации и антимонопольное законодательство (Рисунок 3.11 «Правовые факторы»).
Права на интеллектуальную собственность являются особенно сложным аспектом юридического сегмента для многих организаций. Когда студия, такая как Pixar, производит фильм, фирма-разработчик программного обеспечения, такая как Adobe, пересматривает программу, или компания, выпускающая видеоигры, такая как Activision, разрабатывает новую игру, эти фирмы создают интеллектуальную собственность. Такие фирмы пытаются получать прибыль, продавая копии своих фильмов, программ и игр частным лицам. Пиратство в отношении интеллектуальной собственности — процесс изготовления и продажи незаконных копий другими лицами — представляет серьезную угрозу такой прибыли.Правоохранительные органы и суды многих стран, включая США, предоставляют организациям необходимые правовые механизмы для защиты их интеллектуальной собственности от пиратства.
В других странах, таких как Китай, пиратство интеллектуальной собственности довольно распространено. Три других общих сегмента окружающей среды играют роль в том, чтобы сделать пиратство серьезной проблемой. Во-первых, с точки зрения социального сегмента Китай является самой густонаселенной страной в мире.Во-вторых, с точки зрения экономического сегмента благосостояние Китая быстро растет. В-третьих, с точки зрения технологического сегмента, быстрое развитие компьютеров и средств связи со временем упростило пиратство. В совокупности эти различные общие тенденции в окружающей среде приводят к тому, что пиратство становится основным источником беспокойства для фирм, которые полагаются на интеллектуальную собственность для получения прибыли.
Чтобы превратить авокадо в гуакамоле, шеф-повар может использовать ступку и пестик. Ступка — это устройство для затирания, имеющее форму бейсбольной биты, а пестик — это прочная чаша, в которой происходит затирание.
Точно так же PESTEL отражает общие факторы внешней среды — политические, экономические, социальные, технологические, экологические и правовые, — которые могут разрушить организацию. Во многих случаях руководители могут предотвратить такие результаты, выполнив анализ PESTEL, чтобы определить, где в общей среде возникают важные возможности и угрозы.
1943 Руководство по найму женщин.
(2007 г., сентябрь–октябрь). Savvy & Sage , с. 16.
Сельское хозяйство и агропродовольствие Канады.(2012). Канадская промышленность по производству бутилированной воды, Приложение B . Получено с http://www.agr.gc.ca/eng/industry-markets-and-trade/statistics-and-market-information/by-product-sector/processed-food-and-beverages/the-canadian- производство бутилированной воды/?id=1171644581795
Рисунок 3.3 описание изображения: PESTEL.
Изучение общей среды предполагает понимание ключевых факторов и тенденций в обществе в целом. PESTEL-анализ является популярной основой для организации этих факторов и тенденций и выделения того, как они влияют на отрасли и фирмы в них.Ниже мы опишем каждое из шести измерений, связанных с анализом PESTEL: политическое, экономическое, социальное, технологическое, экологическое и юридическое.
[Вернуться к Рисунку 3.3]
Рисунок 3.4 Описание изображения: Политические факторы.
Примеры нескольких ключевых тенденций, представляющих политические факторы в общей среде, проиллюстрированы ниже.
[Вернуться к рис. 3.4]
Рисунок 3.5 Описание изображения: Экономические факторы.
Примеры нескольких ключевых тенденций, представляющих экономические факторы в общей среде, показаны ниже.
У Соединенных Штатов гораздо больший ВВП, чем у Китая, но в Китае в последние годы наблюдался гораздо более высокий рост ВВП. ВВП Канады составляет примерно одну десятую от ВВП США, но она входит в число 15 крупнейших экономик мира. [Вернуться к рис.
3.5]
Рисунок 3.6 Описание изображения: Социальные факторы.
Примеры нескольких ключевых тенденций, представляющих социальные факторы в общей среде, показаны ниже.
Сегодня большинство семей меньше.[Вернуться к рис. 3.6]
Рис. 3.8 Описание изображения: Технологические факторы.
Примеры нескольких ключевых тенденций, представляющих социальные факторы в общей среде, показаны ниже.
Решение правительства резко сократить программы или финансирование НИОКР может снизить темпы научных прорывов.[Вернуться к Рисунку 3.8]
Рисунок 3.10 Описание изображения: Факторы окружающей среды.
Примеры нескольких ключевых тенденций, представляющих факторы окружающей среды в общей среде, показаны ниже.
[Вернуться к Рисунку 3.10]
Рисунок 3.11 Описание изображения: Юридические факторы.
Примеры нескольких ключевых тенденций, представляющих правовые факторы в общей среде, показаны ниже.
[Вернуться к Рисунку 3.11]
все государства-члены ЕС приняли Глобальную стратегию. по борьбе с терроризмом.Сосредоточив внимание на четырех столпах (предотвращение, защита, преследование и реагирование), стратегия предусматривает меры безопасности для защиты от терроризма как преступного деяния. Что, если вместо этого мы рассмотрим терроризм как социальное явление, тесно связанное с радикализацией и возникающее в результате дискриминационного опыта и дискомфорта, от которого страдают молодые иммигранты во втором поколении в европейском обществе? Двигаясь в этом направлении, применяя анализ PESTLE к конкретному контексту Бельгии, это исследование разрабатывает политику борьбы с терроризмом, которая учитывает коренные и активирующие факторы радикализации, заполняя пробелы Бельгии с точки зрения интеграционной политики и помогая уменьшить вероятность возникновения эпизодов радикализации и терактов.Вверх Глобальная стратегия борьбы с терроризмом была принята Европейским Союзом в 2005 году и сосредоточена на 4 столпах: предотвращение, защита, преследование и реагирование.
Чтобы бороться с явлением терроризма и попытаться уменьшить его частоту, особенно нападения, совершаемые доморощенными террористами, первый столп стратегии касается усиления контроля на границе и рынке оружия, постоянного мониторинга онлайн-пропаганды и криминализация каждого действия и денежная поддержка иностранных боевиков.Терроризм рассматривается Европейским союзом как преступное деяние, не связанное с радикализацией. Что, если рассматривать это как социальный феномен, возникший в результате радикализации и происходящий из дискриминационного опыта и дискомфорта, испытываемого молодыми иммигрантами во втором поколении в европейском обществе? Если мы будем двигаться в этом направлении, мы сможем разработать политику борьбы с терроризмом, учитывающую коренные причины терроризма и способную снизить вероятность радикализации и терактов.Применяя анализ PESTLE к конкретному контексту Бельгии, мы проанализировали условия жизни молодых мусульман второго поколения в европейском обществе и их проявление в политической, экономической, социальной, технологической и правовой дискриминации, с которой они сталкиваются на ежедневно и которые, действуя как предрасполагающие факторы, позволяют им встать на путь экстремизма как единственный выход из изоляции и нищеты, в которых они оказались.
На основе этого исследования мы стремимся предоставить возможность разработать стратегию борьбы с терроризмом, которая направлена на устранение коренных и активирующих факторов радикализации на примере Бельгии.Мы выявляем пробелы в политике интеграции, тем самым способствуя уменьшению явления радикализации и терроризма.
Дети второго поколения: дети иммигрантов. Они родились, выросли и являются гражданами страны пребывания своих родителей.
Дискриминация: это дифференцированное и пренебрежительное обращение на основе физических данных, возраста, пола или расы.
Противодействие терроризму: Набор стратегий и мер безопасности, осуществляемых правительством для защиты страны от террористических атак и предотвращения использования террористами их ресурсов.
Местничество: Это практика, принятая общественными организациями и учреждениями, которая заключается в том, чтобы не обмениваться информацией и работать самостоятельно.
Эта тенденция создает проблемы функционирования государства. На самом деле он работает медленнее, с неправильными или неполными коммуникациями и неравномерно.
Джихадистская пропаганда: серия документов, видео, изображений и файлов, размещенных в Интернете и переведенных на различные языки, которые служат для террористических организаций средством вербовки последователей и иностранных боевиков по всему миру.
Доморощенный террорист: это человек ближневосточного происхождения, но родившийся или живший с детства на Западе, который внезапно решает совершить террористический акт против своей страны.
Джихад: термин, используемый террористическими группами и организациями для обозначения священной войны, которую правоверный мусульманин-экстремист должен вести против неверных жителей Запада.
Радикализация: Процесс, посредством которого человек после личного кризиса отвергает систему западных ценностей и принимает экстремистское мировоззрение, кульминацией которого является принятие насилия как формы выражения по отношению к презираемому Западу.
Кибертерроризм: особый вид терроризма, использующий Интернет в качестве основного средства атаки. Это может привести к экономическим потерям, нанести ущерб инфраструктуре или привести к гибели людей из-за использования, например, вредоносных программ и вирусов.
Введите Джаспер и Люс.
Ясп. Иди, милый мой, хоть мы и заблудились
Мы не потеряли себя.Ты не устал
С колечком палочки этой ночи, сорванным с твоего покоя?
И напуган ужасом, сопровождающим
Мрак этого дикого безлюдного места?
Люси. Нет, мой лучший друг, я не могу бояться
Или предаваться утомительной мысли, пока вы
(Конец всех моих полных желаний) поддержи меня.
Пусть потеряют надежду и доживут до чахлости
Среди числа покинутых любовников
Скажи длинные утомительные шаги и число Время,
Начни с тени и сократи их кровь,
Пока я (одержимый всем содержанием и тишиной)
Так возьми мою милую любовь и так обними его.
Ясп. Ты поймала меня, Люс, так быстро, что пока я жив
Я стану твоим верным пленником,
И носить эти цепи вечно. Проходи, садись,
И отдохни телом, слишком нежно
Для этих нарушений; так, ты будешь спать?
Давай, не будь более способным, чем ты есть,
Я знаю, что ты не разбираешься в этих часах,
Для женщин не солдаты; не будь милым,
Но возьми, спи, говорю.
[стр. 44]
Люси. Я не могу спать,
Действительно, я не могу, друг.
Ясп. Почему тогда мы будем петь,
И попробуй, как это подействует на наши чувства.
Люси. Я буду петь, или говорить, или что угодно, только не спать.
Ясп. Ну же, русалочка, отними у меня сердце
С этим чарующим голосом.
Люси. Ты издеваешься надо мной, Джаспер.
Песня.
Ясп. Скажи мне, милый, что такое любовь?
Люси.
‘Это молния сверху,
Это стрела, это огонь,
Это мальчик, которого зовут Дезайр.
‘Это улыбка
Обманывать
Ясп. Бедные сердца людей, которые доказывают.
Скажи мне еще, правдивы ли женщины?
Люси. Некоторые любят перемены, и вы тоже.
Ясп. Они справедливы и никогда не добры?
Люси. Да, когда люди кружатся по ветру.
Ясп. Они подлые?
Люси. Всегда ближе к
Любящих любить заново.
Ясп. Не лукавь больше, я вижу бога
Тяжелого сна лежит на своей тяжелой булаве
На твои веки.
Люси. Я очень тяжелый.
Ясп. Сон, сон и тихий покой венчают твои сладкие мысли:
Держите от ее прекрасной крови все смуты, приступы,
Ужасы и страшные формы: пусть все ее мечты
Будьте радостями и целомудренными наслаждениями, объятиями, пожеланиями,
И такие новые удовольствия, как изнасилованная душа
Придает чувствам.
Итак, мои чары взяли.
Сохраните ее, о Божественные Силы, пока я созерцаю
На богатство и красоту ее ума.
Она только справедливая, и постоянная, только добрая,
И только тебе, Джаспер. О мои радости!
Куда ты меня перевезешь? пусть не полнота
Из моих бедных похороненных надежд сошлись вместе,
И перезарядить мой дух; Я слаб.
Некоторые говорят (хоть и больно) море и женщины
Управляется луной, как приливами, так и отливами,
Оба полны изменений: но тем, кто знает,
И воистину судите, это но мнения,
И ереси для приятной войны
Между нашими темпераментами, что без них было бы
И лишены послелюбви, и настоящего страха;
[стр. 45]
Какие лучшие Купидона.О дитя!
Порожденный отчаянием, я не смею развлекать тебя,
Любовь без недостатков женщин,
И больше в ее совершенных благах, чем мужчины;
Что сделать хорошо, и порадовать себя сильнее,
Хотя я уверен в ее любви,
Попробую ее, что мир и память
Май воспевает послевременное ее постоянство.
Люс, Люс, проснись!
Люси. Зачем ты меня пугаешь, друг,
С таким смущенным взглядом? что делает твой меч
Нарисовано в твоей руке? кто тебя обидел?
Умоляю, Джаспер, спи, ты дико смотришь.
Ясп. Приди, отправляйся на Небеса и предложи миру цену,
Со всеми прилипшими к нему злодеяниями,
Прощай; ты для другой жизни.
Люси. О, Джаспер,
Как мои нежные годы сотворили зло,
Особенно против человека, которого я люблю,
Таким образом, обрезать преждевременно?
Ясп. Глупая девчонка,
Можешь ли ты представить, что я могу любить его дочь
Что бросило меня из моего состояния в ничто?
Отказался от службы, закрой двери
На мою бедность и пренебрежение моими молитвами,
Посылает меня, как лодку без мачты,
Тонуть или плыть? Давай, от этой руки ты умрешь,
Я должен иметь жизнь и кровь, чтобы удовлетворить
Ошибки твоего отца.
Жена. Прочь, Джордж, прочь, поднимите стражу в Ладгейте и принесите mittimus от правосудия для этого отчаявшегося злодея. Теперь я прошу вас, джентльмены, позаботиться о сохранении мира короля. О сердце мое, что это за варлет, чтобы устроить непредумышленное убийство безобидной дворянке?
цит. Уверяю тебя, милый, мы ему помешаем.
Люси. О, Джаспер! не будь жестоким,
Если ты хочешь убить меня, улыбнись и сделай это быстро,
И пусть не много смертей предстанет передо мной.
Я женщина из страха и любви,
Слабая, слабая женщина, не убивай глазами,
Они простреливают меня насквозь. Бей, я готов,
И умирая, я все еще люблю тебя.
Введите Торговца, Хамфри, и его Мужчин.
Товар. Где насчет?
Ясп. Нет, теперь снова я.
[стр. 46]
Гул. Вот он стоит с мечом, как боевой рыцарь,
Нарисовано в его руке, поэтому остерегайтесь боя
Вы, мудрые; ибо был ли я хорош, сэр Бевис,
Я бы не остановил его приход, клянусь твоими листьями.
Товар. Сирра, верни мою дочь.
Ясп. Сирра, нет.
Товар. Тогда за него.
Жена. Так долой его, долой его, долой его!
Режьте ему ногу, мальчики, режьте ему ногу!
Товар. Иди сюда, миньон, я дам тебе клетку,
ты стал таким ручным. Лошадь ее прочь.
Гул. Поистине, я рад, что у ваших сил есть день.[ Уходят.
Мане Джаспер.
Ясп. Они ушли, а мне больно; моя любовь потеряна,
Больше никогда не получить. О, я несчастна!
Истечь кровью, истечь кровью и умереть —— я не могу; о, моя глупость!
Ты предал меня; надежда, куда ты бежала?
Скажи мне, остаешься ли ты где-нибудь.
Увижу ли я снова свою любовь? О нет!
Она не соизволит взглянуть на своего мясника,
И ей не подобает; но я должен рискнуть.
О, случай, или удача, или что ты там
Что мужчины обожают за власть, услышь мой крик,
И дай мне любя жить, или проигрывая умереть.
[ Выход.
Жена. Он ушел, Джордж?
цит. Ай, конфетка.
Жена. Выходи замуж и отпусти его, милая, верой мое тело, а меня так испугала, что я дрожу, как говорится, как осиновый лист. Взгляни, Джордж, на мой мизинец, как он дрожит: теперь, право, каждый член моего тела страдает от этого.
цит. Ну-ка, обними меня, милый мышонок, он тебя больше не устрашит; увы, мое дорогое сердце, как оно трепещет.
Введите Госпожа Веселая мысль, Ральф, Майкл, Сквайр, Гном, Хозяин, и Тапстер.
Жена. О Ральф, как поживаешь, Ральф? Как ты спал сегодня ночью? Хорошо ли рыцарь использовал тебя?
цит. Успокойся, Нелл, оставь Ральфа в покое.
Кран. Мастер, расплата не оплачена.
Ральф. Добрый рыцарь, ради приказа
Который ты взял, повесь святой Колокол,
Пока я несу этот пылающий пестик,
Мы благодарим вас за могущество,
Ваша прекрасная дама и ваши милые оруженосцы,
Для того, чтобы таким образом освежить наши утомленные конечности,
Закаленный тяжелыми достижениями в дикой пустыне.
[стр. 47]
Кран. Сэр, нужно заплатить двенадцать шиллингов.
Ральф. Веселый оруженосец Тапстеро, благодаря тебе
Для успокоения души с двойным кувшином,
И если авантюрная удача уколет тебя вперед,
Ты веселый оруженосец, следуй ратным подвигам,
Будь внимателен к делу каждой дамы,
Каждый настоящий рыцарь и каждая прекрасная девица,
Но пролей кровь коварных сарацин,
И ложные чародеи, что с магическими заклинаниями
Загубили многих благородных рыцарей.
Хост. Доблестный Рыцарь Пылающего Пестика, внемли мне: мне нужно заплатить двенадцать шиллингов, и, поскольку я истинный рыцарь, я не пожалею ни пенни.
Жена. Джордж, скажи мне, должен ли теперь Ральф платить двенадцать шиллингов?
цит. Нет, Нелл, нет, ничего; но старый рыцарь веселится с Ральфом.
Жена. О, не иначе ли? Ральф будет так же весел, как и он.
Ральф. Сэр рыцарь, вам идет это веселье,
Но в ответ на эту щедрую любезность,
Если кто-то из ваших оруженосцев пойдет за оружием,
Он получит из моей героической руки
Рыцарство благодаря этому песту.
Хост. Прекрасный рыцарь, благодарю вас за ваше благородное предложение; поэтому, любезный рыцарь, ты должен заплатить двенадцать шиллингов, или я должен наложить на тебя шапку.
Жена. Послушай, Джордж, разве я не говорил тебе то же самое? Рыцарь Колокола настроен серьезно. Ральф не должен смотреть на него; отдай ему его деньги, Джордж, и пусть идет вприкуску.
цит. Кэп Ральф? Нет; Держи руку, сэр Рыцарь Колокола, вот твои деньги. У тебя есть что сказать Ральфу сейчас? Кэп Ральф?
Жена. Знайте, у Ральфа есть друзья, которые не допустят, чтобы его схватили в десять раз больше, и в десять раз больше. Теперь иди своим курсом, Ральф.
Туман.
мер. Пойдем, Михаил, мы с тобой поедем домой к твоему отцу, у него осталось достаточно, чтобы прокормить нас день или два, и мы отправим парней на улицу, чтобы выплакать наш кошелек и гроб. Пойдем, Майкл?
Мих. Да, мама, по правде говоря, мои ноги полны обморожения от путешествия.
Жена. Вера и эти обморожения – гнусная беда. Госпожа Веселая мысль, когда ваш юноша вернется домой, пусть натрет все подошвы, пятки и лодыжки мышиной шкуркой; или, если никто из вас не может поймать мышь, пусть, когда он ляжет спать, поваляет ноги в теплых углях, и я гарантирую вам, что он будет здоров, и вы можете заставить его засунуть пальцы между пальцами ног и понюхать их, это очень суверенно для его головы, если он будет капризным.
[стр. 48]
Туман. мер. Мастер Рыцарь Пылающего Пестика, мой сын Майкл и я прощаемся с вами; Сердечно благодарю вашу милость за вашу доброту.
Ральф. Прощайте, прекрасная леди, и ваш нежный оруженосец.
Если бродить по этим пустыням, я слышу
Любого вероломного рыцаря, который своим коварством
Свет на твой гроб и кошелек,
Я лишу его их и восстановлю.
Туман. мер. Благодарю вашу милость.
[ Выход с Майкл.
Ральф. Гном, неси мой щит; Сквайр, подними мое копье,
А теперь прощай, рыцарь святого колокола.
цит. Да, да, Ральф, все оплачено.
Ральф. Но прежде чем я уйду, скажи, достойный рыцарь,
Если ты знаешь что-нибудь о печальных приключениях,
Где странствующий рыцарь может благодаря своей доблести победить
Вечная слава и освобождение нежных душ
От бесконечных уз стали и затяжной боли.
Хост. Сирра, иди к Нику-парикмахеру и попроси его приготовить
Сам, как я уже говорил, быстро.
Кран. Я ушел, сэр.[ Выход Тапстер.
Хост. Сэр рыцарь, в этой дикой местности никого нет
Но великое предприятие, где полно рыцарей
Испытал свою доблесть и вышел с позором,
И где бы я не хотел, чтобы ты потерял свою жизнь,
Не против человека, а против яростного исчадия ада.
Ральф. Говорите, сэр рыцарь, скажите, кто он и где:
Ибо здесь я клянусь своим пылающим значком,
Ни дня не терять в тишине;
Но только хлеб и воду я буду есть,
И зеленая трава и камень будут моим ложем,
Пока я не усмирю этого человека, или зверя, или дьявола,
Это наносит такой урон всем заблудшим рыцарям.
Хост. Недалеко отсюда, рядом с отвесным утесом
В северной части этого бедствующего города,
Там стоит скромный дом
Прочная постройка, а в ней пещера,
В котором сейчас обитает уродливый великан,
Иклепед Барбаросо: в руке
Он потрясает обнаженным копьем из чистейшей стали,
С закатанными рукавами, а перед ним
Пестрая одежда, чтобы сохранить его одежду
Из крови тех рыцарей, которых он убивает,
И джентльмен: без двери висит
Медный таз на остроконечном копье;
В который, не успели постучать нежные рыцари,
Но пронзительный звук свирепый слышит Барбарозо,
И устремляясь вперед, приводит заблудшего рыцаря,
И усаживает его на заколдованный стул:
[стр.
49]
Затем с двигателем, который он подготовил
С сорока зубами он царапает корону,
Далее заставляет его подмигнуть, и под его подбородком
Он сажает медный кусок могучего ствола,
И бьет пулями по щекам,
Пока пальцами и инструментом
Которым он отрезает волосы, он наполняет
Уши несчастного с самым отвратительным шумом.
Таким образом, он отделывает каждого рыцаря-авантюриста,
И теперь ни одно существо не посмеет встретиться с ним.
Ральф. Ради бога, я буду драться с ним, милостивый государь.
Иди раньше меня в эту мрачную пещеру
Где обитает этот огромный великан Барбаросо,
И благодаря этому храброму Росиклеру,
Этот злобный выводок уродливых великанов убил,
И Палмерин Франнарко свергнут:
Я не сомневаюсь, но чтобы обуздать этот предательский фол,
И к дьяволу пошли его грешную душу.
Хост. Храбрый бойкий рыцарь, пока я выполню
Это ваша просьба, я приведу вас в поле зрения
Из этого самого отвратительного места, обитаемого
Более отвратительным человеком: но не смей оставаться,
Ибо его главные силы сметают все, что он видит.
Ральф. Святой Георгий! установить на, до марша сквайра и пажа. [ Уходят.
Жена. Джордж, ты думаешь, Ральф смутит великана?
цит. Я держу свою шапку до фартинга, как он. Ну, Нелл, я видел, как он боролся с великим голландцем и швырял его.
Жена. Вера и тот голландец был хорошим человеком, если бы все соответствовало его величию. А между тем говорят, что был шотландец выше его, и что они вдвоем встретились ночью и зря виделись.
цит. Нет, с вашего позволения, Нелл, Ниниви было лучше.
Жена. Ниниви, о, это была история Жанны и Стены, не так ли, Джордж?
цит. Да, ягненок.
Введите Госпожа Весёлая.
Жена. Смотри, Джордж, сюда идет госпожа Мерри, — подумала она, — и я бы хотел, чтобы Ральф пришел и сразился с великаном. Говорю вам правду, я очень хочу увидеть это.
цит. Добрая госпожа Веселая мысль, уходите, прошу вас ради меня; Прошу вас немного подождать, вы скоро получите аудиенцию: у меня есть небольшое дело.
[стр. 50]
Жена. Госпожа Мерри-мысль, если вам будет угодно немного воздержаться от своей страсти, пока Ральф не прогонит великана с дороги, мы сочтем себя очень обязанными поблагодарить вас.Благодарю вас, добрая госпожа Веселая мысль. [ Выход Госпожа Веселая мысль.
Введите мальчика .
цит. Мальчик, подойди сюда, быстро отошли Ральфа и этого великана-мастера.
Мальчик. По совести, сэр, мы не можем; вы совершенно испортите нашу пьесу и заставите ее освистать, а это будет стоить денег; вы не позволите нам продолжать наши заговоры. Прошу, господа, управляйте им.
цит. Пусть сейчас придет и отправит это, и я больше не буду вас беспокоить.
Мальчик. Вы не дадите мне это?
Жена. Дай ему руку, Жорж, давай, и я его поцелую; Я гарантирую тебе, что молодежь имеет в виду прямо.
Мальчик. Сейчас я пришлю его к вам.
[ Выход Мальчик.
Жена. Благодарю тебя, юноша; Вера, у ребенка сладкое дыхание. Джордж, но я думаю, что его беспокоят глисты; Carduus Benedictus и кобылье молоко были единственными в мире вещами для него.О, Ральф здесь, Джордж! Дай Бог тебе удачи, Ральф!
Введите Ральф, Хозяин, Сквайр и Гном.
Хост. Мощный рыцарь, вон там его особняк,
Вот, где копье и медный таз,
Вот нить, на которой висит множество зубов,
Извлечено из нежной челюсти странствующих рыцарей;
Я не осмеливаюсь оставаться на звук, он появится.[ Выход Хозяин.
Ральф. О, не падай духом, сердце: Сьюзен, миледи моя дорогая,
Горничная сапожника на Молочной улице, ради которой
Я беру эти руки, пусть мысль о тебе
Проведи своего рыцаря через все приключения,
И в честь твоей прекрасной личности,
Могу ли я уничтожить этого монстра Барбаросо.
Стучите, сквайр, по блюдцу, пока оно не сломается
Пронзительными ударами, или пока не заговорит великан.
Введите Барбарозо.
Жена. О Джордж, великан, великан! Теперь, Ральф, за твою жизнь!
Бар. Что это за любвеобильное невежественное существо, которое осмеливается
Так грубо постучи в камеру Барбаросо,
Куда не приходит человек, но оставляет свою шерсть?
[стр. 51]
Ральф. Я, предатель-негодяй, посланный судьбой
Чтобы наказать все печальные чудовищности
Ты совершил преступление против дам,
И странствующие рыцари, предатели Бога и людей.
Приготовься, это мрачный час
Назначен тебе для строгого отчета
Из всех твоих чудовищных коварных злодейств.
Бар. Безрассудный рыцарь, сыт ты скоро будешь
Этот ласковый упрек, твое тело я ударю, [ Он снимает свой шест.
И вот, на этой струне повиснут твои зубы;
Приготовься, скоро ты умрешь.
Ральф. Святой Георгий мне
Но скажи, подлый негодяй, прежде чем я пошлю твою душу
Печальному Авернусу, куда он должен идти,
Каких пленников ты держишь в своей соболиной пещере?
Бар. Иди и освободи их всех, у тебя есть день.
Ральф. Идите, оруженосец и карлик, ищите в этой ужасной пещере,
И освободить несчастных узников от оков.
[ Уходят Сквайр и Гном.
Бар. Я жажду милосердия, как ты рыцарь,
И презирает проливать кровь просящих.
Ральф. Пощады не оказывай и не давай;
Приготовься, ибо ты непременно умрешь.
Входит Сквайр, ведущий, подмигивающий, с базоном под подбородком .
Сквайр. Вот, храбрый рыцарь, вот один пленник,
Кого, как вы видите, использовал этот дикий человек.
[стр. 52]
Жена. Это самое мудрое слово, которое я слышал от оруженосца.
Ральф.
Говори, кто ты и как тебя использовали,
Чтобы я мог назначить ему достойное наказание.
1-й рыцарь. Я рыцарь, отправившийся в путь
К северу от Лондона и вежливо
Этот великан приучил меня к своему отвратительному логову,
Под предлогом уничтожения зуда,
И все мое тело порошком усыпано,
Это ранит и жалит; и отрежь мне бороду,
И мои завитые локоны с перевязанными лентами,
И омыла водой мои нежные глаза
(Хоть он и прыгает вокруг меня),
Чья добродетель до тех пор, пока мои глаза не вытерты
Сухой тряпкой, за этот мой гнусный позор,
Я не посмею смотреть собаке в лицо.
Жена. Увы, бедный рыцарь. Освободи его, Ральф; помогите бедным рыцарям, пока вы живы.
Ральф. Мой верный оруженосец, доставьте его в город,
Где он может найти облегчение; прощай, славный рыцарь.[ Выход Рыцарь.
Входит Гном, ведущий с повязкой на носу .
Гном. Мощный Рыцарь Пылающего Пестика высота,
Видишь здесь еще одного негодяя, которого эта мерзкая тварь
Скотч’д и scor’d в этой бесчеловечной мудрой.
Ральф. Назови мне свое имя и место рождения,
И что ты делал в этой пещере.
2-й рыцарь. Я рыцарь, меня зовут сэр Партл,
А по рождению я лондонец,
Свободна моей копией, но мои предки
Все были французы; и ехать так жестко,
На рысистой лошади кости болели,
И я, слабый рыцарь, чтобы облегчить свои усталые члены,
Свет в этой пещере, когда прямо этот яростный демон,
Острейшим инструментом из чистейшей стали,
Срезал мне хрящ из носа,
И на месте стоит эта бархатная штукатурка.
Избавь меня, милый рыцарь, от его рук.
Жена. Добрый Ральф, смените сэра Партла и отошлите его, потому что у него действительно воняет изо рта.
Ральф.
Веди его сразу за другим рыцарем. Сэр Партл, удачи вам.
3-й рыцарь. Добрый день, спокойной ночи.[ Выход.
[ Крики внутри.
Мужчина. Избавьте нас!
Жен. Избавьте нас!
Жена. Слышишь, Джордж, что за горестный крик. Я думаю, что кто-то там болен.
[стр. 53]
Мужчина. Избавьте нас!
Жен. Избавьте нас!
Ральф. Что за жуткий шум? Говори, Барбаросо,
Или от этой пылающей стали снесет тебе голову.
Бар. Пленники мои, которых я на диете держу.
Отправить вниз в пещеру,
И в ванне, нагретой до дыма,
Там они могут найти их и доставить.
Ральф. Бегите, оруженосец и дворф, доставьте их быстро.
[ Уходят Сквайр и Гном.
Жена. Но не убьет ли Ральф этого великана? Конечно, я боюсь, что если он отпустит его, то причинит ему столько же вреда, сколько и прежде.
цит. Нет, мышонок, нет, если бы он мог обратить его.
Жена. Да, Джордж, если бы он мог обратить его; но великан не так скоро обращается, как любой из нас, простых людей.Есть красивая сказка о ведьме, на которой было дьявольское клеймо, благослови нас Бог, у которой был великан в сыне, которого звали Лоб-лежать-у-огня. Ты никогда не слышал этого, Джордж?
Входит Сквайр , ведущий мужчину со стаканом лосьона в руке, и Гном , ведущий женщину, с диетическим хлебом и напитком .
цит. Спокойно, Нелл, сюда идут заключенные.
Гном. Вот эти тоскливые негодяи, мужественный рыцарь,
Что за эти шесть недель не видел ни одного умертвия.
Ральф. Доставьте то, что вы есть, и как вы пришли
В эту унылую пещеру, и что ты использовал?
Мужчина. Я странствующий рыцарь, который следует за оружием,
С копьем и щитом, и в мои нежные годы
Я был поражен огненным стрелой Купидона,
И влюбился в эту мою милую даму,
И украл ее у друзей на Тернбол-стрит,
И возил ее из города в город,
Где мы ели и пили, и музыку слышали;
До конца в этом несчастном городе
Мы пришли, и подошли к этой пещере,
Этот зверь нас поймал и посадил в ванну,
Где мы эти два месяца потеем, и должны были сделать
Еще месяц, если бы вы нас не сменили.
Жен. Этот хлеб и вода были нашей пищей,
Вместе с ребром, вырезанным из шейки
Жареная баранина; тяжела была наша плата за проезд.
Освободите нас от сети этого уродливого великана.
Мужчина. Это была вся еда, которую мы получили;
Но только два раза в день, для новизны,
Дал ложку этого сытного бульона[ Достает шприц.
Каждому из нас этим тонким пером.
Ральф. От этого адского монстра ты уйдешь,
[стр. 54]
Так используют рыцарей и благородных дам.
Выведите их отсюда.[ Уходят мужчина и женщина.
цит. Мышь, скажу я тебе, джентльмены вроде Ральфа.
Жена. Да, Джордж, я все прекрасно понимаю. Джентльмены, я сердечно благодарю всех вас за то, что оказали честь моему человеку Ральфу, и я обещаю вам, что вы будете видеть его чаще.
Бар. Помилуй, великий рыцарь, я отрекаюсь от своего зла,
И впредь никогда не прольется нежная кровь.
Ральф. Милую тебя, но ты поклянись
На моем горящем пестике исполнить
Твое обещание произнесено.
Бар. Клянусь и целую.
Ральф. Отойди и исправься.
Приходите, оруженосец и карлик, солнце приближается к своему закату,
У нас впереди еще много приключений.[ Уходят.
цит. Ну Ральф в таком настроении, я знаю, что он избил бы всех мальчишек в доме, если бы они на него натравили.
Жена. Да, Джордж, но и так хорошо. Я ручаюсь, что джентльмены понимают, что значит свергнуть великана. Но смотри, Джордж, вот идет госпожа Веселая мысль и ее сын Майкл. Добро пожаловать, госпожа Веселая мысль; теперь, когда Ральф закончил, вы можете продолжать.
Введите Госпожа Весёлая и Майкл.
Туман. мер. Мик, мой мальчик.
Мик. Конечно, матушка.
Туман. мер. Веселитесь, Мик, мы теперь дома, где, я гарантирую вам, вы найдете дом выброшенным из окон. Слушай! эй, собаки, эй, это старый мир, я верю с моим мужем. Я проберусь среди них, я преподам им такой урок, что у них будет немного списка, чтобы снова приходить сюда. Что ж, мистер Мерри-дум, муж, Чарлз Мерри-дум!
Старый Мер. [внутри.] “Если ты будешь петь, танцевать и смеяться,
И окей, и снова смейся;
А потом плачь, там мальчики, там; почему тогда,
Один, два, три и четыре,
Мы будем веселы в течение этого часа.”
Туман. мер. Почему, Чарльз, ты не знаешь свою родную жену? Я говорю, отворите дверь и выгоните мне этих паршивых товарищей; это больше, чем время, что они были такими же, как с вами. Вы джентльмен, Чарльз, и старик, и отец двоих детей; и я сама, хоть и говорю это, по материнской линии, племянница почтенному джентльмену и кондуктору; он трижды был на службе у Его Величества в Честере, а теперь в четвертый раз, да благословит его Бог и его покровительство в пути.
[стр. 55]
Старый Мер. “Выходи из моего окна, любимый, уходи;
Выйди из моего окна, дорогая,
Ветер и дождь снова вернут тебя назад,
Вас нельзя здесь поселить.”
Послушай, госпожа Мерри-дум, ты, что идешь навстречу приключениям и бросаешь своего мужа, потому что он поет, не имея ни гроша в кошельке; что, я буду считать себя хуже? Вера нет, я буду веселиться. Вы не приходите сюда, здесь одни молодцы, живущие от ста лет и выше; забота никогда не пила их крови, и ни нужда не заставляла их трели,
“Хей-хо, на сердце тяжело.”
Туман. мер. Зачем, господин Веселый, что я такое, что вы должны смеяться надо мной так резко презирать? Разве я не твой сочувствующий, так сказать, во всех наших несчастьях? твой утешитель в здравии и болезни? Разве я не привел тебе детей? Разве они не такие, как ты, Чарльз? Взгляни на свой образ, жестокосердый человек; и еще за все это——
Старый Мер. [внутри] “Уходи, убирайся, мой кувшин, мой мопс,
Прочь, моя любовь, моя дорогая;
Погода теплая,
‘Тебе не повредит,
Тебе нельзя здесь жить.”
Веселитесь, мальчики, легкой музыки и еще вина.
Жена. Надеюсь, он не всерьез, Джордж?
цит. А если так, милая?
Жена. Женитесь, Джордж, если он таков, я осмелюсь сказать ему, что он негодный старик, чтобы так подло обращаться со своей женой.
цит. Что, как он ее использует, дорогая?
Жена. Выходите замуж, сэр Соусник; Я думаю, ты примешь его сторону, не так ли? Господи, как ты разгорячился; вы прекрасный человек, и у вас была прекрасная собака, она вам очень идет.
цит. Нет, пожалуйста, Нелл, не упрекайте; поскольку я честный человек и истинный бакалейщик-христианин, мне не нравятся его дела.
Жена. Тогда я взываю к тебе, Джордж; ты знаешь, что все мы немощны и полны немощей. Слышите, мастер Мерри-дум, могу я поговорить с вами?
Старый Мер. [внутри] Зажигайте, ребята.
Жена. По правде говоря, мистер Мерри-дум, я не думал, что человек вашего возраста и рассудительности, так сказать, джентльмен, а потому известный своим кротким обращением, мог так мало уважать слабость своего жена; ибо жена твоя есть плоть твоя, посох века твоего, товарищ по ярму, с помощью которого ты пробираешься сквозь тину этого преходящего мира.Нет, она твое собственное ребро. И снова ——-
Старый Мер. “Я пришел сюда не для того, чтобы учить тебя,
У меня нет кафедры, чтобы проповедовать тебе,
Как ты гей-леди.”
Жена. Жениться с местью! Мне от всей души жаль бедняжку; но если бы я была твоей женой, я верю, седая борода, я верю…
цит. Прошу тебя, жимолость сладкая, довольствуйся.
Жена. Дай мне такие слова, что я дворянка, повесь его, седой негодяй! Принеси мне выпить, Джордж, я почти расплавлен от раздражения.Теперь прокляни его плутовское сердце за это.
Старый Мер. Сыграй мне легкий лавальто. Приходи, порезвись, налей молодцов вина.
Туман. мер. Почему, господин Весёлый, вы склонны заставлять меня ждать здесь. Вы откроете, я надеюсь; Я принесу их, которые откроются еще.
Старый Мер. Добрая женщина, если ты будешь петь, я дам тебе что-нибудь, если нет——
Песня.
Ты не любишь меня, Маргет,
Я не люблю тебя.
Поднимитесь, мальчики, вверх.
Туман. мер. А теперь кулак в зубы, сэр. Пойдем, Мик, мы его не побеспокоим, он не будет бить нас в зубах своим хлебом и своим бульоном, он не будет. Пойдем, мальчик, я обеспечим тебя, ручаюсь. Мы пойдем к купцу мастеру Вентервелсу; Я передам его письмо моему хозяину “Колокола” в Уолтеме, там я поставлю тебя с буфетчиком; Разве это не пойдет тебе на пользу, Мик? И оставьте меня в покое для этого старого мошенника, вашего отца; Я буду использовать его в его роде, я ручаюсь вам.
Жена. Идем, Джордж, где пиво?
цит. Вот, дорогая.
Жена. Этот старый окуриватель еще не сошёл с ума. Господа, я начну с вас всех, я желаю большего знакомства с вами, от всего сердца. Налейте джентльменам пива, Джордж.
61 $
Если вы работаете в сфере водоснабжения, присоединяйтесь к Совету по системам водоснабжения, чтобы иметь право голоса в вопросах, формирующих нашу отрасль сегодня.
Ознакомьтесь с подробным руководством по финансовым и плановым ресурсам для проектов инфраструктуры питьевой воды в сельской местности на сайте waterprojectfunds.com.
WSC делает все возможное, чтобы держать вас в курсе событий, которые могут повлиять на вас и ваш бизнес в это трудное время.
WSC предоставляет владельцам колодцев информацию об уходе за колодцами, техническом обслуживании, тестировании и многом другом через сеть владельцев колодцев wellcare® и горячую линию wellcare®… бесплатно!
WSC — единственная организация, занимающаяся защитой и продвижением индустрии колодцев.
WSC спонсирует онлайн-вебинары и обучающие программы, чтобы держать участников в курсе деловых и законодательных вопросов, касающихся индустрии колодцев. Следите за новостями на youtube.com/WaterSystemsCouncil
The Water Well Trust — единственная национальная некоммерческая организация, помогающая американцам получить доступ к чистой и безопасной воде.
Узнайте об испытании скважин, техническом обслуживании и обо всем, что вам нужно знать как владельцу скважины.
(Мизинец покачивается в такт песенке вверх-вниз)
