ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
СЕНТЯБРЬ
«Транспорт».
Расширять представления детей о появлении первых машин. Продолжать учить классифицировать транспорт: наземный, подземный, водный, воздушный, специальный. Познакомить с понятием «тормозной путь автомобиля»
Развитие речи «Классификация транспорта».
Знакомство с энциклопедией «Автомобили».
Конструирование «Модель автобуса».
Рисование «Мама гуляет с ребенком на улице».
Дидактические: «Отличник –пешеход», «Кому что нужно», «Сложи автомобиль», «Чего не хватает», «Измерь тормозной путь», «Транспорт» (пазлы).
Строительные игры: «Гараж двухэтажный», «Автодром».
Подвижная игра: «Лодочка».
Ситуации: «Звуки улицы», «Мир города».
Сюжетно-ролевая игра : «Автосалон»
Беседы: «Что такое тормозной путь?», «Автомобиль будущего», «Автомобильная сказка»
Чтение художественной литературы: Я.
Целевые прогулки: «Моя школа», к нерегулируемому переходу на шоссе
Родительское собрание с приглашением сотрудников ГИБДД.
Информационный стенд «Безопасность на дороге. Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге»
ОКТЯБРЬ
«Улица».
Расширять представления детей о строении и разметке улиц. «Полицейский-регулировщик». Познакомить детей с работой сотрудников ГИБДД
ОБЖ «Как нужно вести себя на улице? »
Конструирование «Городок малышей из Цветочного города».
Рисование «На посту в любую погоду»
Дидактические игры: «Проверь себя», «Наш город», «Найди на плане», «Дороги и дорожные знаки», «Регулировщик».
Строительная игра: «Новый район города».
Ситуации: «Я перехожу через дорогу», «Полицейский взмахнул палочкой».
Сюжетно-ролевая игра: «Пост ГИБДД»
Целевая прогулка к проезжей части (переход улицы, перекрестка)
Беседы: «Опасные участки на пешеходной части улицы», «Полицейский-регулировщик», «Куда спешит автомобиль ГИБДД», встреча-беседа с работником ГИБДД
Чтение художественной литературы: И.
Серякова «Ученый дружок», С. Маршак «Правил уличных не зная…», «Милиционер», Я. Пишумов «Посмотрите, постовой», «Инспектор ГИБДД»
Консультация для родителей “Безопасность детей на дороге”
НОЯБРЬ
«Движение транспорта и пешеходов».
Продолжать учить детей правильно переходить через улицы разных типов. Развивать реакцию на световой и звуковой сигналы спецтранспорта. Расширять представления о сложности движения на перекрестке
Развитие речи «Моя дорога в детский сад»
Ознакомление с окружающим «Найди правильное решение».
Аппликация «Подземный переход».
Ручной труд «Машины спецтранспорта».
Рассматривание картины «Обход транспорта».
Ознакомление с окружающим «Крестообразные и Т-образные перекрестки»
Дидактические: «Узнай и нарисуй», «Составь схему улицы», «Ловушки», «Волшебные полоски», «Повороты», «Указатели».
Ситуации: «Двор — тоже улица», «Вдали замелькал свет мигалки», «Транспорт движется с трех сторон».
Сюжетно-ролевая: «Служба спасения»
Целевая прогулка к остановке пассажирского транспорта.
Беседы: «Твой путь в детский сад», «Загадки “пустынной улицы”», «Почему нельзя отвлекаться при переходе улицы»
Чтение художественной литературы: И. Серякова «Машина, которую работать научили», С. Михалков «Дядя Степа — милиционер», «Самый лучший пешеход», О. Бедарев «Если бы…»
Папка-передвижка «Это должны знать все»
ДЕКАБРЬ
«Транспорт».
Формировать знания детей о городском транспорте, знания о правилах поведения в транспорте.
Формировать знания о Правилах дорожного движения.
Развитие речи :Заучивание стихотворения Р.Фархади «У любого перекрестка нас встречает светофор». Составление детьми рассказов «Что я видел на улице, когда шел в детский сад».
«Какие бывают машины»
Рисование «Грузовая машина»
Аппликация. «Улицы нашего города» (Коллективная работа)
Беседы: «Машины на нашей улице», «Крупногабаритный транспорт – грузовой автомобиль», по картине «Улица города».
Проблемная ситуация «Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается!»
Дидактические: «Потому что…», «Один – много», «Кто чем управляет?», «Назови профессию», «Автошкола», «Светофор».
Строительные : «Автобусная остановка.
Сюжетно-ролевая: «Маршрутное такси»
Прогулка к остановке городского транспорта
Чтение художественной литературы Н. Носова «Как Незнайка катался на газированном автомобиле», М. Ильин и Е. Сегал «Машины на нашей улице», Н. Носов «Автомобиль», С. Волков «Едут, едут пассажиры».
Вечер развлечения «Путешествие в мир транспорта»
Консультация «Ребенок на перекрестке».
ЯНВАРЬ
«Светофор».
Закрепить знания о необходимости следовать указаниям светофора. Закрепить знания о том, что светофоры бывают с двумя и с тремя сигналами. Познакомить с временным указателем на светофоре
Развитие речи «Транспорт нашего города»
Аппликация «Автомобили у светофора».
Рисование «Внимание! Пешеход».
Ручной труд «Изготовление светофора из бросового материала».
Развитие элементарных математических представлений «Часы»
Дидактические: «Веселые человечки», «Как учили медведя вести себя на улице?», «Внимание! Сигнал светофора», «Не спеши», «Укажи время».
Строительные: «Различные мосты: пешеходный, автомобильный».
Ситуация: «Пробка на дороге»
Целевая прогулка к проезжей части: «К светофору».
Экскурсия по улице
Беседы: «История создания светофора», «Сигнализация светофора»
Чтение художественной литературы: В. Клименко
« Кто важнее всех на улице?», Г. Варшавский «Про Петра и про Егора, про сигналы светофора»
Драматизация «Одна простая сказка»
Консультация «Скользкая дорога»
ФЕВРАЛЬ
«Дорожные знаки».
Продолжать знакомить детей с дорожными знаками. Классифицировать их: запрещающие, предупреждающие, предметно-указательные, предписывающие. Расширять представления о том, к чему приводит несоответствие действий дорожным знакам
Ознакомление с окружающим «Путешествие в страну Дорожных знаков».
Составление рассказа по плану «Мой путь из детского сада».
Рисование «Знаки на дороге».
Ручной труд «Изготовление дорожных знаков для настольной игры»
Ситуации: «Вежливая улица», «Что было бы, если бы исчезли дорожные знаки».
Сюжетно-ролевая: «Автошкола»
Целевая прогулка: к проезжей части: «К ближайшим знакам»
Беседы: «Кто такой инструктор вождения», «Дорожные знаки для пешеходов»
Чтение художественной литературы: Н. Извекова
«Кто движеньем управляет?», С. Михалков «Шагая осторожно»
Папка-передвижка «Что рассказать детям о дорожных знаках»
МАРТ
«Правила поведения в транспорте и на улице».
Уточнить правила поведения в общественном и личном транспорте. Способствовать осознанному восприятию последствий дорожных происшествий.
Развитие речи «Как должен поступить пешеход, если…»
Развитие элементарных математических представлений «Дорожные задачки»
Дидактические: «Замочная скважина», «Ловушка», «Кроссворды», «Добавь словечко», «Это я, это я…»
Ситуации: «Мой двор», «Я еду с родителями в машине»
Целевая прогулка к проезжей части
Беседы: «Дорожные знаки и линии разметки улиц, шоссейных дорог», «Чем опасен для пешехода зонтик и капюшон?»
Чтение художественной литературы: В.
Кудрина «Зелёная волна», А. Эльдман «Эти ребята приятели были»; И. Яворская «Дети и дорога»
Викторина «Внимание знаки на дорогах»
Беседа «Как ваши дети усваивают правила дорожного движения?»
Вечер развлечений «Самые замечательные пешеходы».
АПРЕЛЬ
«Велосипед, самокат, роликовые коньки».
Закрепить знания детей о том, какие опасные ситуации могут возникнуть при катании на велосипеде, самокате, роликовых коньках. Дать знания о необходимости средств защиты при катании на велосипеде, самокате, роликовых коньках
Ознакомление с окружающим «Как кататься безопасно».
Рисование «Мальчик на роликовых коньках»
Дидактические: «Велосипедная дорожка», «Подбери правильный путь».
Ситуация: «Мне купили ролики»
Подвижная: «Уроки катания на двухколесных велосипедах и роликах»
Целевая прогулка к проезжей части
Беседа «Для чего нужны шлем, наколенники и налокотники?»
Чтение художественной литературы: С. Михалков «Скверная история»
Папка передвижка «Правила езды на велосипеде»
МАЙ
«Железнодорожный переезд».
Познакомить детей с правилами поведения пешеходов у железнодорожного переезда, с назначением шлагбаума
Лепка «Шлагбаум».
Аппликация: знаки «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума»
Дидактические: «Поставь знак», «Угадай, какой знак», «Семафор», «Путешествие за город».
Строительная: «Железнодорожная магистраль».
Ситуации: «Кто виноват?», «Шлагбаум еще не подняли».
Сюжетно-ролевая: «Поездка в пригород»
К железнодорожному переезду
Беседы: «Прогулка за город«Как регулируется движение поездов и электричек?», «История паровозов»
Чтение художественной литературы: В.Клименко «Зайка-велосипедист», А. Дорохов «Шлагбаум»
Выпуск книги для будущих дошколят «Старые сказки, рассказанные по-новому»
Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта – свяжитесь, пожалуйста, с нами.
|
Сентябрь Дети и наш город Задачи: научить детей правильно переходить улицу, познакомить детей с историей города, проезжей частью и улицами города, дать понятие разделение осевой частью |
|
| Формы работы | Содержание работы |
| НОД | Как я добрался до детского сада. Москва-город, в котором мы живем. |
| Наблюдения | Целевая прогулка к светофору, пешеходному переходу; Наблюдение за улицей, показ детям разделительной части дороги осевой линией. Целевая прогулка по городу. |
| Беседы | «Если ты потерялся»; «Что такое перекрёсток?»; «Зебра- кто или что это? «Где можно играть, а где нельзя»; «Что мы видели на улице». |
| Изобразительная деятельность |
Рисование: «Наша улица»; Аппликация: «Построим дома»; Рисование: «Дорога с осевой линией», рисование перекрестка. |
| Игры | Проектирование на микроплоскости : «Дома на нашей улице»; « Угадай, что можно, а что нельзя делать на улице»; Игровое упражнение: «Помоги Лизе перейти дорогу»; Сюжетно- ролевая игра: «Я на перекрестке»; Подвижная игра: «Красный, желтый, зеленый». |
| Художественная литература |
Я. Пишумов: «Самый лучший переход»; Н. Сорокин: «Переход»; В. Семернин «Запрещается – разрешается»;О. Бедарев «Если бы…»; С. Михалков «Дядя Степа – милиционер»; «Скверная история»; «Моя улица»; Б. Житков «Как в Москве на улице». |
| Другие формы работы | Рассматривание иллюстраций города, улиц, проезжей части. Моделирование ситуаций при переходе проезжей части. Активизация родителей для изготовления уголка ПДД. |
| Формы работы | Содержание работы |
|
Октябрь Транспорт и дети (пассажиры) Задачи: познакомить детей с видами транспорта, дать понятие специальный транспорт |
|
| НОД | «Составление описательного рассказа о транспорте»; «Незнайка – пассажир»; «Незнайка – водитель»; «Правила поведения для пассажиров»; «Построим гаражи для машин»; |
| Наблюдения | Наблюдение за движущимся транспортом. |
| Беседы | «На чем ездят люди»; «Мостовая для машин, тротуар для пешеходов»; «Какие бывают машины»; «Где ночуют машины»; |
| Изобразительная деятельность |
Аппликация: «Специальный транспорт»; Рисование « Моя любимая машина»; Рисование «Разные машины едут по улице». Изготовление атрибутики для подвижных игр. Лепка «Пассажиры». |
| Игры | Сюжетно- ролевая игра: « Автобус»; «Мы – водители»; «Угадай вид транспорта по описанию»; «Собери транспорт из частей»; «Узнай транспорт по части»; «Кто чем управляет»; Подвижная игра: «Летает – не летает» |
| Художественная литература |
Стихи В. Лебедева-Кумача «Про умных зверюшек», М.Ильин, Е. Сегал «Машины на нашей улице»; Л. Новогрудский «Движется – не движется»; О. Тарутин «Для чего нам светофор»; Б. Заходер «Шофер»; Я. Пишумов «Дорожная азбука». |
| Другие формы работы | Раскраски: Транспорт. Рассматривание иллюстраций о транспорте Создание папки «Виды транспорта. Изготовление макетов светофора. Активизация родителей к подбору объемных машин для уголка ПДД. Разучивание физкультминутки «Светофор». |
Перспективный план работы по обж в старшей подготовительной группе Юлия Полищук
Перспективное планирование по ОБЖ для старшей группы (март, апрель, май)
Беседа «Опасный перекресток». Д/и «Путешествие по городу».С/р игра «Шоферы»
Программное содержание: Расширять знания об особенностях движения транспорта на перекрестке; продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов и машин с помощью трехцветного светофора.
Литература: Полынова В. К. стр. 75
Проигрывание ситуации: «В доме возник пожар!». Телефон «01». Чтение и обсуждение стихотворения И. Тверабукина «Андрейкино дежурство». Потешная игра «Самый голосистый».
Программное содержание: Обучить детей через проигрывание сложных ситуаций разнообразным способам выхода из них.
Литература: Коломеец Н. В. стр. 61
Знакомство с правилами.
Эстафета «Убегу от чужого», Д/и «Доскажи словечко», Д/и «Наблюдай-ка»(описание человека, приметы, как он выглядит). Чтение сказки Шарля Перро «Красная Шапочка».
Программное содержание: Предостеречь от неприятностей, связанных с контактами с незнакомыми людьми; способствовать развитию осторожности, осмотрительности; учить детей правильно вести себя в ситуации насильственного поведения незнакомого взрослого.
Повторение домашнего адреса, Ф. И. О. родителей.
Моделирование ситуации «Тебя зовут на соседнюю улицу…». «Тебя угостил незнакомец»
Программное содержание: Обсудить опасные ситуации, которые могут возникнуть при контакте с незнакомыми людьми дома; научить правильному поведению в таких ситуациях
Литература: Волчкова В. Н. стр. 189, Презентация «Личная безопасность на улице и дома»
«Правила поведения на железной дороге», знакомство с правилами.
Программное содержание: Сформировать правила безопасного поведения на железной дороге; пополнить словарный запас детей, проговаривая с ними сложные слова: паровоз, электричка, турникеты, машинист, проводник, железнодорожник; воспитывать у детей внимательность и осторожность.
Литература: Коломеец Н. В. стр. 139, Презентация «Детям о правилах безопасного поведения на железнодорожном транспорте»
Беседа: «Огонь – друг, огонь – враг» Действия при пожаре с использованием иллюстраций, плакатов.
Рассматривание иллюстраций с изображением пожарной машины.
Рисование «Пожарная машина»
Программное содержание: Учить детей рассказывать о том, какую пользу приносит огонь человеку; закрепить знания детей о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнем; знать и соблюдать правила поведения при пожаре; воспитывать у детей уважение к труду пожарных.
Литература: Гарнышева Т. П. стр. 91, Презентация «О добром и злом огне»
Знакомство с правилами. Моделирование ситуации «Встреча с чужой собакой». Задание: вспомни, что сделал теленок Гаврюша с почтальоном Печкиным в Простоквашино. Беседа «Кошки тоже могут быть опасны»
Программное содержание: Дать знание о правилах поведения при встрече с различными домашними животными; учить детей понимать состояние и поведение животных, как с ними общаться.
Литература: Волчкова В. Н. стр. 192, Презентация «Правила безопасности при общении с животными»
Знакомство с правилами. Рассматривание картинок, с изображением съедобных и несъедобных грибов. Д/и «Съедобное – несъедобное», «Найди ошибки».Рисование «Нарисуй, чтобы запомнить и не трогать!» (Мухомор)
Программное содержание: Дать представление о съедобных и ядовитых грибах и ягодах; научить различать грибы по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках и объяснениях воспитателя.
Литература: Волчкова В. Н. стр. 198, Гарнышева Т.
П. стр. 39, Презентация «Ядовитые растения»
Ситуация общения «Мы на улице». Игровые ситуации «Как я знаю правила дорожного движения». Иллюстрации «Ситуации на дороге». Д/и «Правила поведения».
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с тем, что может произойти, если пойдешь один гулять; где можно и где нельзя играть. Литература: Полынова В. К. стр. 47, Презентация «Правила поведения на дороге»
Беседа о правилах безопасности на природе во время пожара, с рассматриванием соответствующих иллюстраций. Чтение стихотворений Н. Беляниной «На досуге ребятишки…», «От горящей спички летом…», беседа по содержанию. Д/и «Средства пожаротушения»
Программное содержание: Знакомить детей с правилами поведения на природе во время пожара.
Литература: Волчкова В. Н. стр. 195, Презентация «Правила безопасности и поведения при пожаре»
Знакомство с правилами.
Рассматривание иллюстраций. Чтение стихотворения «Рассказ водолаза». Задание: какое правило поведения на воде нарушили герои стихотворения С. Маршака «Три мудреца в одном тазу.»
Программное содержание: Формировать представления о правилах безопасного поведения возле воды и на воде, о причинах несчастных случаев на воде; формировать знания о действиях в случае опасности на воде.
Литература: Гарнышева Т. П. стр. 40, Презентация «Правила поведения у водоёмов»
Знакомство с правилами. Рассматривание иллюстраций, картинок.
Д/и Так – не так». Моделирование ситуаций «Мы в лесу…» С/р игра «Едем на дачу»
Программное содержание: Знакомить детей с правилами поведения на природе во время грозы. Дать детям знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.
Литература: Волчкова В. Н. стр. 195
Перспективное планирование в старшей группе по ФГОС на год в виде таблицы
Описание материала. Предлагаю перспективный план работы по теме: «Воспитание основ безопасного поведения у дошкольников» с детьми старшего дошкольного возраста.
Данный материал будет полезен воспитателям.Одной из главных задач в системе дошкольного воспитания является задача – сохранение и укрепление здоровья детей. А это невозможно, если ребёнок не научится и не сможет противостоять простейшим опасным ситуациям, не сможет распознать негативные и добрые намерения окружающих. Интересные темы бесед, развлечений, игр, помогут детям без труда освоить эти правила.Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить детей практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Научить детей правильно вести себя дома, когда остаются одни, предостеречь от контактов с незнакомыми людьми.
Развитие самостоятельности в принятии правильных решений и ответственности за своё поведение у старших дошкольников; развитие внимания, логического мышления, быстроты реакции в непредвиденных ситуациях; развитие активной речи и памяти детей.
Воспитание ответственности за свое поведение.
Познакомить детей с внешним строением тела, с возможностями тела (организма). Я умею прыгать, петь, смотреть, слушать, есть, терпеть голод, переносить боль, дышать, думать, помогать людям. Воспитывать чувство гордости, что я –человек. Вызвать интерес к дальнейшему познанию.
Перспективное планирование по «Безопасности» в старшей группе
с детьми старшей группы (5)на 2015-2016 учебный год
Воспитатель МБДОУ №4 «Красная шапочка» Сармановского муниципального района РТ Абзалова Э.Н.
Месяц
Формы работы
Сентябрь
Беседы
«Спички – детям не игрушки»- дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
Чтение
С. Маршак «Кошкин дом»- прививать навыки осторожного обращения с огнем. Воспитывать желание помочь другому ребенку в затруднительной ситуации.
Рассматривание картин
«Электроприборы»- закрепить представления детей об электроприборах, их значении для людей, о правилах правильного пользования ими.
Октябрь
Ситуации
«Случился пожар…»- рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации, научить детей правильно себя вести в таких ситуациях.
Чтение
С.Я Маршак «Пожар» – продолжать знакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности.
Другие формы работы
«Опыт со свечой»- показать, что свеча дает нам тепло, свет, но и может обжечь и от нее могут загореться предметы.
Ноябрь
Другие формы работы
Рассматривание
картин
«Машины разные нужны – машины разные важны»- продолжать знакомить детей с пожарной машиной
Подвижные игры
«Птички в беде»- развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве; формировать чувство долга, сострадания к животному миру, желание оказывать помощь ближнему.
Декабрь
Подвижные игры
«Светофор»- совершенствовать знания по основам безопасного поведения в дорожных условиях.
Логические игры
«Перевёртыши»- формировать и закреплять навыки грамотного поведения в области пожарной безопасности.
Работа с родителями
Январь
Беседы
«Правила поведения при пожаре»- продолжать учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя; правильно использовать в речи названия предметов; активизировать предлоги, глаголы в предложениях; познакомить детей с правилами пожарной безопасности
Рисование
«Придумай и нарисуй»- воспитывать интерес к процессу обучения правилам поведения безопасного поведения на дорогах.
Подвижные игры
«Вода и огонь»- развивать быстроту реакции, ловкость, внимание, координацию движений; формировать чувство дружбы.
Февраль
Игры
« Вызов службы спасения»- стимулировать развитие связной речи.
Чтение
Чтение и обсуждение сказки «Про запрещенные вещи» – довести до понимания детей правило: нельзя брать на улице незнакомые, чужие предметы. Воспитывать осторожность.
Март
Ситуации
Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций – закреплять знания детей о пожарной безопасности.
Дидактические игры
«Что для чего?»- продолжать формировать понимание опасности при пользовании огнём. Закрепить знания о пожарной безопасности в быту.
Апрель
Дидактические игры
«Почему возник пожар?»- развивать речевую активность детей. Упражнять детей в рассматривании сюжетных картинок и объяснении ситуации. Закрепить названия предметов пожаротушения.
Другие формы работы
«Экскурсия по детскому саду»- познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.
Май
Рисование
Продолжать учить использовать цветовую гамму в рисунке.
Учить задумывать содержание рисунка. Использовать в рисовании метод примакивания. Развивать воображение. Воспитывать аккуратность
Подвижные игры
«Кто быстрее потушит пожар»- развивать быстроту реакции, ловкость, внимание; совершенствовать координацию движений.
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ № 4
«Красная шапочка»
В.Г.Сахина
«____» ___________ 2015г.
Перспективный план работы
по ОБЖ
с детьми старшей группы (5)
на 2015-2016 учебный год
Месяц
Формы работы
Сентябрь
Беседы
«Запомните детки, таблетки – не конфетки!» – помочь детям сделать вывод, что лекарства, таблетки приносят пользу, если их назначает врач и назначение исполняют родители.
Чтение
«Прививка» С.Михалков – учить внимательно слушать, развивать любознательность, отвечать на вопросы.
Работа с родителями
«Ребенок имеет права на…» – донести до родителей права ребенка и родительские обязательства.
Октябрь
Ситуации
«Спички детям не игрушки» – дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички;
Чтение
«Волк и семеро козлят» – учить выражать свои эмоции (страх, тревогу, интерес, радость) при прочтении русской народной сказки.
Другие формы работы
Прослушивание мелодии «Болезнь куклы» – учить детей сочувствию, быть сострадательными. Описать музыку по характеру
Ноябрь
Другие формы работы
Рассматривание домашней аптечки, какие бывают лекарства.
Рассматривание
картин
«Из чего состоит наш организм» (части тела) – продолжать знакомство со своим организмом.
Подвижные игры
Декабрь
Другие формы работы
«Учимся правильно вырезать» – закрепить правила безопасности при пользовании режущими, колющими предметами.
Подвижные игры
Беседы
«Чтобы не было беды» – дать преставление о роли огня в жизни человека.
Рассматривание иллюстраций
Работа с родителями
Памятка «Безопасность дорожного движения»
Январь
Беседы
«Опасные предметы» – уточнить представления детей об источниках опасности в доме, о правилах пользования бытовой техники.
Рисование
«У меня дома есть бытовая техника» – развитие графических навыков, закрепить предназначение бытовой техники.
Словесная игра
«Вызов службы спасения» – стимулировать развитие связной речи.
Февраль
Другие формы работы
«Целевая прогулка» – закреплять правила поведения на улице.
Дидактические игры
«Опасно – неопасно» – учить детей отличать опасные жизненные ситуации от неопасных; уметь предвидеть результат возможного развития ситуации; закреплять знание правил безопасного поведения; воспитывать чувство взаимопомощи.
Чтение
Р.н.с. «У страха глаза велики» (рассказывание) – в спомнить известные русские, народные сказки; выяснить есть ли у детей любимые народные сказки и какие именно; познакомить с одной из присказок; помочь понять содержание сказки.
Март
Сюжетно – ролевые игры
«Семья» – приучать детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры.
Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни.
Рисование
«Осторожно, опасность!» – воспитывать бережное отношение к здоровью.
Дидактические игры
«Как избежать неприятностей» – развивать умение классифицировать и объяснять опасные и безопасные ситуации, изображённые на картинках.
Апрель
Дидактические игры
«Спаси игрушку» – развивать умение узнавать знакомые предметы через очки; стимулировать развитие зрительного восприятия; развивать умение соотносить схематичное изображение с предметом.
Подвижные игры
«Охотники и зайцы» – с
Беседы
«У меня дома есть окно, балкон» – довести до сведения детей об опасностях, которые несут открытое окно и балкон при не правильном и самостоятельном использовании.
Другие формы работы
«Безопасность в доме» – знакомить с правилами безопасности дома; обучать правильному поведению в различных ситуациях; воспитывать чувство самосохранения, чувство опасности.
Май
Рисование
«Я здоровый и счастливый!» – вызвать у детей желание следить за чистотой и опрятностью своего организма.
Подвижные игры
«Мышеловка» – р азвивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.
Работа с родителями
Папка – передвижка для родителей «Правила безопасности в доме» – привлечь внимание родителей к полезной информации, вызвать у них желание провести беседу с ребенком по данной теме.
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ № 4
«Красная шапочка»
В.Г.Сахина
«____» ___________ 2015г.
Перспективный план работы
по правилам дорожного движения
с детьми старшей группы (5)
на 2015-2016 учебный год
Месяц
Формы работы
Сентябрь
Беседы
«Улица большого города» – расширять у детей знания об улице, её особенностях.
Закреплять знания о назначении тротуара, проезжей части. Воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.
Чтение
С.Михалков «Шагай осторожно» – расширить и пополнить знания детей о правилах поведения пешеходов. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования ПДД в повседневной жизни.
Работа с родителями
Консультация: «Чем занять ребенка в дороге?»
Октябрь
Отгадывание загадок
«Про машины и не только» – развивать внимание, сообразительность, мышление.
Чтение
Чтение русской народной сказки по выбору детей – вспомнить известные русские, народные сказки; выяснить есть ли у детей любимые народные сказки и какие именно, прививать любовь к чтению произведений народного творчества.
Другие формы работы
Игра – инсценировка «Светофор» – закрепить знания об опасностях, которые ждут их на улицах, в домашних условия. Воспитывать внимание, умение оказывать помощь.
Ноябрь
Аппликация
«Грузовая машина» – развивать у детей умение правильно располагать на листе бумаги заготовки грузовика, рассказывая о последовательности их наклеивания.
Воспитывать оценочное отношение к своим работам.
Рассматривание
картин
«Опасные ситуации на дороге» – уточнить знания детей о правилах поведения на улице (не играть на проезжей части, кататься на велосипеде во дворе или на детской площадке).
Подвижные игры
«Птички в беде» – развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве; формировать чувство долга, сострадания к животному миру, желание оказывать помощь ближнему.
Декабрь
Подвижные игры
«Охотники и зайцы» – с овершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.
Рисование
«Улица моей мечты» – развитие графических навыков.
Сюжетно – ролевые игры
«Автомобили и пешеходы» – продолжать знакомить с правилами поведения водителей. Учить различать дорожные знаки для водителей (велосипедистов и пешеходов) Закрепить знания детей о видах транспорта
Работа с родителями
Памятка: «Безопасность дорожного движения»
Январь
Беседы
«История транспорта» – расширять знания об истории транспорта.
Развивать умение сравнивать старинный транспорт с настоящим. Воспитывать чувство ответственности.
Рисование
«На моей улице» – продолжать знакомить с историей родного поселка Джалиль. Учить изображать контуры многоэтажных и одноэтажных домов. Закрепить знания об основных частях здания. Учить создавать городской пейзаж.
Подвижные игры
«Слушай сигнала» – развивать ловкость, стимулировать внимание.
Февраль
Словесные игры
«Найди ошибку» – обучать детей умению находить в предложении ошибку и исправлять её. Развивать слуховое внимание.
Дидактическая игра
«Станция технического обслуживания» – закреплять у детей знания о дорожном знаке. Развивать умение складывать целое из частей.
Чтение
«Умные зверюшки» – обучать детей умению слушать и понимать содержание прочитанного. Развивать у детей слуховое и зрительное восприятие.. Воспитывать в ребенке грамотного пешехода.
Март
Заучивание
Развивать умение четко проговаривать каждое слово.
Воспитывать умение, использовать считалку в игре.
Рассматривание картин
«Машины разные бывают» – давать детям представление о машинах специального назначения.
Дидактические игры
«Собери автомобиль» – развивать мелкую моторику. Воспитывать усидчивость, умение доводить начатое до конца.
Апрель
Дидактические игры
«Чего не стало?» – развивать у детей внимание.
Конструирование
«Мой город» – развивать воображение, фантазию, умение делать постройки домов, транспорта из разного строительного материала.
Рассматривание картин
Рассматривание сюжетных картинок по теме ПДД – расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.
Закрепить представления о назначении светофора. Учить различать дорожные знаки (предупреждение, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные)
Заучивание
Знакомить детей с пословицами. Развивать выразительность речи.
Май
Рисование
«Автобус едет по улице» – продолжать учить изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, величину и расположение; учить правильно, размещать изображение на листе; учить закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш.
Дидактические игры
«Набери правильно номер» – закреплять у детей знания номеров телефонов экстренных служб: пожарная охрана, скорая помощь, полиция. Развивать умение правильного набора на телефоне.
Работа с родителями
Конкурс рисунков по ПДД.
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ № 4
«Красная шапочка»
В.Г.Сахина
«____» ___________2015г.
Перспективный план работы культурно-досуговой деятельности в старшей группе (5) на 2015-2016 учебный год
Месяц
Название
Сентябрь
Просмотр мультфильма на татарском языке по произведениям А.Алиша. Цель: расширять представления об окружающем мире, развивать эстетический вкус.
Эстафеты на улице: «Мой веселый звонкий мяч». Цель: развивать ловкость, координацию движений, упражнять в бросании и ловле мяча.
Октябрь
Просмотр видеофильма: «Опасные предметы на каждом шагу». Цель:
учить детей отличать опасные жизненные ситуации от неопасных; уметь предвидеть результат возможного развития ситуации; закреплять знание правил безопасного поведения; воспитывать чувство взаимопомощи.
«День хороводных игр ». Цель: развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться. Формировать умение соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения с взрослыми и со сверстниками
Ноябрь
Игра – драматизация «Кошкин дом»- продолжать формировать осознанное отношение к правилу «Нельзя!». Воспитывать умение адекватно вести себя в необычных ситуациях.
«Рисуем пальчиками». Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Развивать творческие способности. Способствовать формированию у детей чувства прекрасного, развивать воображение, самостоятельность, аккуратность.
Декабрь
«В гостях у сказки» – чтение волшебных сказок. Цель: продолжать учить воспринимать и передавать содержание произведения, составлять портретную характеристику героя, расширять читательский кругозор, обогащать словарный запас.
Слушание песен про Новый год.
Цель: воспитывать у детей интерес к музыке и желание ее слушать, воспитывать навыки культурного слушания, приучать детей эмоционально откликаться на музыку.
Январь
«День народных подвижных игр». Цель: Формировать целостные отношения к национальной культуре, традициям и играм русского народа; способствовать укреплению семейных связей. Продолжать формировать представление о разнообразии народных игр; учить действовать согласно правилам; расширять кругозор детей.
Постановка кукольного театра: «Репка». Цель: Формировать и развивать познавательный интерес детей к кукольному театру, научить управлять куклами. Развивать творческие способности и коммуникативные навыки, творческое мышление, память, речь.
Февраль
Конкурс чтецов стихов М.Джалиля. Цель: развивать речь детей в выразительном исполнении стихотворений. Стимулировать стремление к заучиванию стихотворений. Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, чувство ритма и рифмы.
Вызвать радостный, эмоциональный настрой.
Вечер загадок: «Про животных и не только…». Цель: продолжать расширять и обогащать знания детей об окружающих предметах. Развивать логическое мышление, умение отгадывать загадки и обосновывать свой ответ, делать умозаключения.
Март
Игра-эстафета: «Прогулка по зоопарку». Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Развивать интерес к спортивным играм-соревнованиям. Развивать ловкость, меткость, быстроту. Учить играть в команде, действовать сообща, по сигналу. Воспитывать здоровый дух соперничества.
Просмотр мультфильма: «Про кота Леоп ольда». Цель: формировать оценочное отношения к миру, развитие мышления
Апрель
Рассматривание сюжетных картин: «Птицы нашего края». Цель: продолжать формировать навыки рассматривания сюжетных картин.
«Вот такие пузыри» – забавы с мыльными пузырями.
Цель: развивать физические качества, обогащать двигательный опыт. Формировать потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Май
Забавы с красками и карандашами. Цель: совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение, творчество. Активизировать речь детей, расширять словарный запас.
«Путешествие Лунтика» развлечение по ПДД. Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения, видах транспортных средств, дорожных знаках, видах переходов, сигналах светофора. Упражнять в выразительном чтении стихов. Воспитывать чувство ответственности и осторожное поведение на улицах.
Комплектование группы
Группа
Возраст детей
Количество детей в группе
Количество мальчиков
Количество девочек
Старшая
5-6 лет
25
13
12
Социальный паспорт старшей группы (5)
п/п
Ф.И.О. ребёнка
Полная/ неполная семья
Кол-во детей в семье
Образование матери
Образование отца
Группа здоровья
Абдрашитова Карина Салаватовна
неполная
средн.
спец
Абзалов Рамазан Эдуардович
полная
среднее
высшее
Ахметзянов Айрат Радикович
полная
среднее
среднее
Ахметзянов Алмаз Раязович
полная
средн. тех.
средн. тех.
Валиахметов Реналь Ильнурович
полная
высшее
высшее
Гайфутдинов Динислам Рустамович
неполная
высшее
Зайнуллина Магдалена Денисовна
неполная
среднее
Имамеева Ильдания Флоритовна
полная
среднее
среднее
Маликов Тимур Ильнурович
неполная
среднее
Мефодьева Елизавета Андреевна
полная
средн. тех.
средн. спец.
Миннулина Альбина Марсельевна
полная
среднее
среднее
Насибуллина Миляуша Ильшатовна
полная
средн.тех
высшее
Ризванова Ралина Рамилевна
полная
среднее
среднее
Садриева Альбина Марсиловна
полная
средн.
спец.
средн. спец.
Садриева Альфина Марсиловна
полная
средн. спец.
средн. спец.
Сафин Фархад Фаритович
полная
высшее
высшее
Сахабутдинова Диля Фанилевна
полная
высшее
средн. спец.
Тюкин Данил Андреевич
полная
среднее
высшее
Фазлиева Элина Ильмировна
неполная
высшее
Хайруллин Булат Рафисович
неполная
среднее
Хузин Радмил Рузилевич
неполная
средн. спец.
Юнусов Данис Русланович
полная
высшее
средн. тех.
Юсупов Роберт Маратович
полная
высшее
высшее
Ющук Артур Евгеньевич
неполная
высшее
Ямашева Елизавета Эдуардовна
полная
средн. спец.
среднее
| Месяц | Мероприятия | Литература |
| Октябрь | Беседа “Внешность человека может быть
обманчива” Цель: Объяснить ребенку, что
приятная внешность незнакомого человека не
всегда означает его добрые намерения. | “ОБЖ” Р.Б. Стеркина, стр.41 |
| Прогулка “Наблюдение за движением
транспорта” Цель: Расширять знания об улице: дорога делится на две части-проезжая и тротуары; и видах транспорта. | “Дошкольникам о правилах дорожного движения” Э.Я.Степаненкова, стр. 24 | |
| Беседа “Опасные ситуации” Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.42 | |
| Ноябрь | Беседа “Опасные ситуации. Контакты с
незнакомыми людьми дома”. Цель: Рассмотреть и обсудить опасные ситуации, как контакты с чужими людьми. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.46 |
| Занятие “Использование и хранение
опасных предметов”. Цель: Рассказать детям, что
существует много опасных предметов, которыми
надо уметь пользоваться, что они должны
храниться в специально отведенных местах. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.58 | |
| Прогулка “Правила для пешеходов” Цель: Расширять знания детей о правилах поведения на улице. | “Дошкольникам о правилах дорожного движения” Э.Я.Степаненкова, стр.28 | |
| Декабрь | Беседа “Пожар” Цель: Познакомить детей с номером телефона “01”, по которому надо звонить в случае пожара. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.61 |
| Беседа “Как вызвать милицию” Цель: Научить пользоваться телефоном для вызова милиции “02”. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.63 | |
| Занятие “Чтение рассказа Н.Носова
“Автомобиль” Цель: Учить оценивать поступки героев, иметь свое мнение о прочитанном. | “Правила и безопасность дорожного движения”, стр.21 (О.А.Скоролупова) | |
| Январь | Беседа “Скорая помощь” Цель:
Познакомить с номером телефона “03”, научить
вызывать “Скорую медицинскую помощь”. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр. 64 |
| Занятие “К кому можно обращаться за
помощью, если потерялся на улице” Цель: Обращаться можно не к любому взрослому, а только к милиционеру, военному, продавцу. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.129 | |
| Игра “Нам на улице не страшно” Цель: Закрепить знание о правилах дорожного движения, о правилах поведения на улице. Воспитывать внимание, сосредоточенность, развивать игровую ситуацию. | “Правила и безопасность дорожного движения”, стр.29 (О.А.Скоролупова). | |
| Февраль | Занятие “Балкон, открытое окно и другие
бытовые опасности” Цель: Расширить знания о предметах, которые могут служить источником опасности в доме. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.66 |
| Беседа “Контакты с животными” Цель: Объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасны. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.83 | |
| Беседа “Быть примерным пешеходом и
пассажиром разрешается” Цель: Закрепить знания о правилах дорожного движения. Учить адекватно реагировать на дорожные ситуации, прогнозировать свое поведение в тех или иных обстоятельствах. | “Правила и безопасность дорожного движения”, стр.35 (О.А.Скоролупова). | |
| Март | Беседа “Здоровье и болезнь” Цель: Научить заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.97 |
| Прогулка “К остановке пассажирского
транспорта” Цель: Расширять знания о пассажирском транспорте, ожидать транспорт должны на специальных площадках, как вести себя в транспорте. | “Дошкольникам о правилах дорожного
движения” Э.Я.Степаненкова, стр.47 “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.114. | |
| Апрель | Занятие “Правила для водителей
детского транспорта” Цель: Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, за жизнь других людей. | “Правила и безопасность дорожного движения”, стр.14 (О.А.Скоролупова). |
| Беседа “На воде, на солнце” Цель: Объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать правила безопасности. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.108 | |
| Экскурсия по улице. Цель: Закрепить знания о правилах дорожного движения. | “Дошкольникам о правилах дорожного движения” Э.Я.Степаненкова, стр.38 | |
| Май | Занятие “Игры во дворе” Цель: Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, научить их необходимым мерам предосторожности. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.122 |
| Беседа “Катание на велосипеде”. Цель: Рассмотреть различные опасные ситуации, кторые могут возникнуть при катании детей на велосипеде, научить правилам поведения в таких ситуациях. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр. 124 | |
| Беседа “Опасные участки на пешеходной
части улицы”. Цель: Познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках пешеходной части улицы, о мерах предосторожности. | “ОБЖ” Р.Б.Стеркина, стр.125 |
Список используемой литературы:
1. Р.Б. Стеркина“Безопасность” – С.П. “Детство-Пресс” 2004
2. Т.А.Шорыгина“Основы безопасности” – М.2006
3. Т.А.Шорыгина“Правила пожарной безопасности для детей” – М.2007
4. О.А.Скоролупова“Правила и безопасность дорожного движения” – М.2004
5. Э.Я.Степаненкова “Дошкольникам о правилах дорожного движения” – М.1978
6. Т.А.Шорыгина “Безопасность для малышей” – М.2005
В МДОУ «Детский сад № 1» уголки по безопасности дорожного движения расположены во всех дошкольных группах.
ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ УГОЛКА
ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ В МЕТОДИЧЕСКОМ КАБИНЕТЕ:
– схема микрорайона МДОУ «Детский сад № 1»;
– памятки пешеходу, пассажиру, родителям, воспитателям;
– инструкция для воспитателей по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;
– магнитный стол-макет с элементами улиц, дорог, тротуаров, светофорными объектами и дорожной разметкой;
– плакаты по правилам дорожного движения;
– напольная игра «Азбука дорожного движения»;
– настольные игры по правилам дорожного движения:
«Азбука пешехода» (игра для обучения)
«Внимание – дорога!» (настольно-развивающая игра-лото)
«Дорога» (детское домино)
«Дорожные знаки» (лото)
«Дорожные знаки» (развивающая игра)
«Дорожные знаки» (познавательная игра)
«Правила дорожного движения для маленьких» (развивающая игра) «Мой светофор» (развивающая игра)
«Основы безопасности» (лото для малышей) и др.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Азбука пешехода: для дошкольников и детей начального школьного возраста.- М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.
2. Баряева Л.Б. Азбука дорожного движения: рабочая тетрадь для занятий с детьми дошкольного возраста.- М.: Дрофа, 2008.
3. Занятия по правилам дорожного движения / Под редакцией Е.А.Романовой, А.Б.Малюшкина.- М.: ТЦ Сфера, 2009.
4. Как обеспечить безопасность дошкольников: Книга для воспитателей детского сада.- М.: Просвещение, 2000.
5. Козловская Е.А., Козловский С.А. Азбука пешехода. Методическое пособие для воспитателей ДОУ и начальной школы.- М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.
6. Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку. Перспективное планирование. – «Издательство Скрипторий 2003»,2009.
7. Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Для педагогов ДОУ.- М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.
8. Правила дорожного движения. Младшая группа./ Сост. Л.Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.
9. Правила дорожного движения. Средняя группа./ Сост. Л.Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.
10. Правила дорожного движения. Старшая группа./ Сост. Л.Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.
11. Правила дорожного движения. Подготовительная группа./ Сост. Л.Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.
12. Правила дорожного движения. Старшая группа. Занимательные материалы./ Сост. Л.Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.
13. Правила дорожного движения. Подготовительная группа. Занимательные материалы./ Сост. Л.Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.
14. Правила дорожного движения. Нестандартные занятия. Подготовительная группа./ Автор-сост. Н.Б. Улашенко. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.
15. Правила дорожного движения. Подготовительная группа. Игровая деятельность./ Сост. Л.Б. Поддубная. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2009.
Старцева О.Ю. Школа дорожных наук: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.- М.: ТЦ Сфера, 2008.
16. Степаненкова Э.Я., Филенко М.Ф. Дошкольникам о правилах дорожного движения: Пособие для воспитателя детского сада.- М.: Просвещение, 1979.
17. Три сигнала светофора: Книга для воспитателя детского сада: Из опыта работы./ Сост. Т.Ф.Саулина.- М.: Просвещение, 1989.
18. Шалаева Г.П. Азбука маленького пешехода.- М.: Эксмо, 2008.
19. Шорыгина Т.А. Основы безопасности для детей 5-8 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2007.
20. Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2009. Белая А.Ю.
21. Тематический словарь в картинках. Мир человека. ОБЖ: правила поведения на дороге. – Программа «Счастливый ребенок». – Москва: школьная книга, 2014.
22. Социально-личностное развитие детей. Дорожная безопасность. Методическое пособие с дидактическим материалом. Изд. «Страна фантазий», г. Екатеринбург, 2013.
23. Азбука безопасного общения и поведения. И.А. Лыкова, В.А. Шипунова, изд. дом «Цветной мир», Москва 2013.
24. Игровой дидактический материал по основам безопасной жизнедеятельности. Г.Киров, 2012.
Перечень наглядных пособий
Пособия
1. Азбука юного пешехода: Набор плакатов по правилам безопасного поведения на дорогах. – М.: Кедр, 2009.
2. Азбука дорожного движения: Обучающая напольная игра с дорожными разметками, действующим светофором, дорожными знаками. СПб.: АЛЬМА.
3. Азбука дорожного движения: Доска магнитно – маркерная панорамная. – Москва, 2007.
4. Больше уважения правилам движения: Подборка плакатов по тематике ГАИ. – Ленинград, 1989.
5. Век живи – век учись! Подборка плакатов. – Ленинград, 1988.
6. Дорожная грамота: Набор плакатов дорожных знаков и описаний к ним. – М.: Кедр, 2009.
7. Ковер (с перекрестками, домами, с различными видами дорог).
8. Пляшечук В.И. Дорожная грамота: Набор плакатов. – Москва, 1989.
9. По правилам дорожного движения: Набор дидактического материала. – Киров, МАУРИ ПРИНТ, 2001.
10. Я и мря безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – Москва, школьная книга, 2014.
11. Безопасность. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Санкт-Петербург «Детство-пресс», 2006
12. Безопасность. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Санкт-Петербург «Детство-пресс»,
Перечень
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ
· Программа по обучению детей правилам дорожного движения «Уважайте светофор»
· Паспорт дорожной безопасности образовательного учреждения
· План совместной работы МБДОУ «Детский сад № 1» и ОГИБДД ОМВД России по ЗАТО Вилючинск по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2014-2015 учебный год
· Инструкция воспитателя по предупреждению детского дорожного травматизма
· Консультации для педагогов. Методические рекомендации в помощь воспитателю по правилам дорожного движения
· Конспекты целевых прогулок.
· Картотека игр (подвижные игры, игры с правилами, дидактические игры) по ПДД на каждую возрастную группу
· Конспекты занятий для разных возрастных групп
· Сборник стихов
· Памятки, буклеты
· Сценарии праздников (подведение итогов)
· Родителям о правилах дорожного движения с анализом ДПТ с участием детей. Консультации для родителей
· Анкеты для родителей и педагогов
Перспективный план работы с родителями в старшей группе ДОУ
Описание материала: данный материал будет полезен воспитателям.Сентябрь
Родительское собрание «Особенности развития детей 5-6 лет»на 2017-2018 учебный год
Сентябрь
1.Папка – передвижка для родителей: « Возрастные особенности развития детей старшего дошкольного возраста». 2.Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны». 3.Консультация: «Роль семьи в образовательном процессе ДОУ при реализации ФГОС» Цель:прилечение родителей к образовательному процессу. 4.Родительское собрание: «Теперь мы дошколята – старшие ребята». Цель:формировать представления родителей о возрастных особенностях детей старшего дошкольного возраста.Познакомить с воспитательно -образовательным процессом в старшей группе 5.Консультация: «Воспитываем – будущего читателя». Цель: Показать родителям ценность воспитания у детей интереса к книгам.
1.Консультации: «Развиваем у ребёнка интерес и любовь к книге». 2.Памятка для родителей «Рекомендуемая литература для чтения родителями детям 5-6 лет». 3.Консультация: «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». Цель: педагогическое просвещение родителей по вопросам нравственно – патриотического воспитания детей. 4.Идивидуальные беседы «Развиваем речь играя ». 5.Фотовыставка «Шила платье осень…». 6.Осенний праздник.
1.Консультация: «Здоровье ребёнка в наших руках». Цель:познакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада. 2.Беседа « Трудовое воспитание ребёнка в семье и в детском саду. 3.Консультация «Заучивание стихов и потешек с использованием приёмов мнемотехники». Цель:способствовать развитию творческого потенциала родителей,помочь овладеть мнемотехникой. 4.Советы и рекомендации «Развитие связной речи детей 5 – 6 лет в детском саду и дома».
1. Папка – передвижка «Профилактика простудных заболеваний. 2. Беседа «Воспитание сказкой – радость встречи с книгой». 3.Консультация: «Личный пример родителей в воспитании детей старшего дошкольного возраста» Цель: повышение компетентности родителей в области воспитания. 4.Круглый стол «Семейные традиции – важный способ воспитания». 5. Родительское собрание: «Услыште сердцем голос вашего ребёнка». Цель:показать родителям значимость нравственного воспитания детей в семье; 6. Новогодний праздник.
1.Консультация: «Необыкновенная зимняя прогулка и игры зимой». Цель: расширение педагогического кругозора родителей. 2.Фотовыставка «Мир природы интересен». 3. Марафон добрых дел «Покормите птиц зимой». 4. Беседа «Осторожно сосульки»,«Осторожно гололед».
1.Выставка рисунков: «Мой папа». 2.Праздничное поздравление папам(праздник). 3.Консультация «Будущий мужчина или как правильно воспитать мальчика» 4.Советы и рекомендации «Снятие эмоционального напряжения через игровую деятельность». 5.Консультация для родителей: «Духовное и нравственное воспитание детей ». Цель:психолого – педагогическое просвещение родителей по вопросам нравственного воспитания детей.
1.Выставка рисунков «Букет для милой мамочки». 2.Праздник 8 Марта. 3.Папка передвижка «Как предупредить весенний авитаминоз». 4.Консультация «Математические игры в домашних условиях». Цель: обогатить педагогические знания родителей по ФЭМП у старших дошкольников. 5.Памятка для родителей: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
1.Выставка поделок и рисунков «Навстречу весне». 2.Беседа «Влияние телевидения и компьютерных игр на здоровье ребёнка». 3.Консультации для родителей: «Талантливые дети – заслуга родителей!». Цель: познакомить родителей воспитанников с признаками одаренности детей, с созданием условий для развития и реализации способностей одаренных детей, активизации и поощрения их творческой деятельности. 4.Советы и рекомендации: «Вежливость воспитывается вежливостью».
1.Родительское собрание на тему: «Наши достижения за год» Цель: подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса как средства всестороннего развития ребёнка. 2.Выставка детских работ – поздравление «День Победы» . 3.Родительский лекторий: «В гости к книге всей семьёй». 4.Полезные советы «Оставляете ли вы детей одних дома». 5.Папка-передвижка «В лето на велосипеде (дети на дорогах города)».
Перспективный план взаимодействия с родителями старшей группы на 2017-2018 учебный год
Цель: создать в детском саду необходимые условия для развития ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повысить компетентность родителей в области воспитания.
Задачи: 1. Распространять педагогические знания среди родителей. 2.Оказать практическую помощь в воспитании детей. 3. Способствовать формированию доверительного отношения родителей к воспитателям группы, адекватно реагировать на рекомендации воспитателей группы, прилагать усилия для налаживания партнёрских отношений с воспитателями по решению задач по воспитанию ребёнка.
Сентябрь
1.Папка – передвижка для родителей: « Возрастные особенности развития детей старшего дошкольного возраста».
2.Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны».
3.Консультация: «Роль семьи в образовательном процессе ДОУ при реализации ФГОС»
Цель:прилечение родителей к образовательному процессу.
4.Родительское собрание: «Теперь мы дошколята – старшие ребята».
Цель:формировать представления родителей о возрастных особенностях детей старшего дошкольного возраста.Познакомить с воспитательно –образовательным процессом в старшей группе
5.Консультация: «Воспитываем – будущего читателя».
Цель: Показать родителям ценность воспитания у детей интереса к книгам.
1.Консультации: «Развиваем у ребёнка интерес и любовь к книге».
2.Памятка для родителей «Рекомендуемая литература для чтения родителями детям 5-6 лет».
3.Консультация: «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
Цель: педагогическое просвещение родителей по вопросам нравственно – патриотического воспитания детей.
4.Идивидуальные беседы «Развиваем речь играя ».
5.Фотовыставка «Шила платье осень…».
6.Осенний праздник.
1.Консультация: «Здоровье ребёнка в наших руках».
Цель:познакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.
2.Беседа « Трудовое воспитание ребёнка в семье и в детском саду.
3.Консультация «Заучивание стихов и потешек с использованием приёмов мнемотехники».
Цель:способствовать развитию творческого потенциала родителей,помочь овладеть мнемотехникой.
4.Советы и рекомендации «Развитие связной речи детей 5 – 6 лет в детском саду и дома».
Декабрь
1. Папка – передвижка «Профилактика простудных заболеваний.
2. Беседа «Воспитание сказкой – радость встречи с книгой».
3.Консультация: «Личный пример родителей в воспитании детей старшего дошкольного возраста»
Цель: повышение компетентности родителей в области воспитания.
4.Круглый стол «Семейные традиции – важный способ воспитания».
5. Родительское собрание: «Услыште сердцем голос вашего ребёнка».
Цель:показать родителям значимость нравственного воспитания детей в семье;
6. Новогодний праздник.
1.Консультация: «Необыкновенная зимняя прогулка и игры зимой».
Цель: расширение педагогического кругозора родителей.
2.Фотовыставка «Мир природы интересен».
3. Марафон добрых дел «Покормите птиц зимой».
4. Беседа «Осторожно сосульки»,«Осторожно гололед».
1.Выставка рисунков: «Мой папа».
2.Праздничное поздравление папам(праздник).
3.Консультация «Будущий мужчина или как правильно воспитать мальчика»
4.Советы и рекомендации «Снятие эмоционального напряжения через игровую деятельность».
5.Консультация для родителей: «Духовное и нравственное воспитание детей ».
Цель:психолого – педагогическое просвещение родителей по вопросам нравственного воспитания детей.
1.Выставка рисунков «Букет для милой мамочки».
2.Праздник 8 Марта..
3.Папка передвижка «Как предупредить весенний авитаминоз».
4.Консультация «Математические игры в домашних условиях».
Цель: обогатить педагогические знания родителей по ФЭМП у старших дошкольников.
5.Памятка для родителей: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
1.Выставка поделок и рисунков «Навстречу весне».
2.Беседа «Влияние телевидения и компьютерных игр на здоровье ребёнка».
3.Консультации для родителей: «Талантливые дети – заслуга родителей!».
Цель: познакомить родителей воспитанников с признаками одаренности детей, с созданием условий для развития и реализации способностей одаренных детей, активизации и поощрения их творческой деятельности.
4.Советы и рекомендации: «Вежливость воспитывается вежливостью».
1.Родительское собрание на тему: «Наши достижения за год»
Цель: подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса как средства всестороннего развития ребёнка.
2.Выставка детских работ – поздравление «День Победы» .
3.Родительский лекторий: «В гости к книге всей семьёй».
4.Полезные советы «Оставляете ли вы детей одних дома».
5.Папка-передвижка «В лето на велосипеде (дети на дорогах города)».
ПЛАН РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
СТАРШАЯ ГРУППА.
Цели: – включение родителей в воспитательно-образовательный процесс;
– формирование навыков взаимодействия взрослых и детей.
Задачи: – приобщать родителей к активной жизни группы;
– объединить усилия по воспитанию и обучению детей;
– повышение педагогической культуры родителей;
– изучение и обобщение лучшего семейного воспитания;
– установление доверительных и партнерских отношений с
родителями воспитанников.
Воспитатели: Голова А.А, Цецова М.Н
Сентябрь – Октябрь
1. Родительское собрание ” Организация учебно-воспитательной деятельности
в детском саду на 2015-2016 учебный год “. Выбор родительского комитета группы.
Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей. Активизация родительского внимания к вопросам воспитания, развития и жизни ребенка в детском саду.
2. Папка-передвижка, памятка для родителей: “Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста” (Старший дошкольный возраст – какой он?).
Цель: Знакомство родителей с психологическими и возрастными особенностями детей 5-6 лет.
3. Анкетирование: “Чего вы ждете от детского сада в этом году”.
Цель: Получение и анализ информации об отношении родителей к характеру и формам взаимодействия детского сада со семьей, о готовности родителей участвовать в жизни детского сада.
4. Консультация: “Игра, как средство воспитания дошкольников”.
Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.
5. Конкурс « Рябинка»
6. Ярмарка
Цель: Привлечение родителей к работе детского сада.
Ноябрь
1.Групповое родительское собрание: “Права ребенка”.
Цель: Знакомство родителей с основными правами ребенка и нормами их соблюдения Привлечение родителей к работе детского сада.
2. Консультация, папка-передвижка: “Роль сюжетно-ролевой игры в развитии детей дошкольного возраста”.
Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей. Практическая помощь семье в вопросах воспитания и развития детей. Познакомить родителей с разновидностью игр – сюжетно-ролевой, и дать знания об её ведении, материалах, задачах. (Совместное изготовление атрибутов для игр).
3. Подарки ко Дню матери.
Цель: Порадовать в День матери мамочек группы поделками, сделанными своими руками.
4. Конкурс стенгазет, рисунков ко Дню матери
Цель: Привлечение родителей к работе детского сада.
Развитие творческого взаимодействия родителей и детей
Декабрь
1.Конкурс творческих семейных работ:
“Ёлочная игрушка”, « Новогодняя елочка»
Цель: Привлечение родителей к работе детского сада.
2Украшение группы к празднику Нового года.
Цель: Привлечение родителей к работе детского сада.
3. Новогодний утренник: “Новогодняя Сказка…”
Цель: Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков.
4. Памятка для родителей: “Правильно отвечайте на детские вопросы…”
Январь
1. Консультация для родителей:
“Развитие речи детей 5-6 лет. Использование приема моделирования в развитии связной речи детей”.
2. “Речевые игры для детей 5-6 лет”- папка-передвижка для родителей.
3. Памятки для родителей: “Развитие речи ребёнка старшего дошкольного возраста”.
Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей.
4. Индивидуальные беседы, папка-передвижка – Тема: “Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей”.
5.Консультация, папка-передвижка: “Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?”.
Цель: Формирование единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей в детском саду и дома.
Февраль
1.Выставка детских рисунков, тема: “Мой папа”.
Цель: Привлечение родителей к работе детского сада.
Развитие творческого взаимодействия родителей и детей.
2. Индивидуальные беседы с папами, тема: “Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?”.
Цель: Выявление и анализ информации о том, какую роль в воспитании детей занимают папы и дедушки.
3. Папка-передвижка « Будущий мужчина»
Цель: совместный отдых детей и родителей
Март
1. Папка-передвижка « Будущая женщина»
2. Наглядная информация – оформление уголка:
Папка “Природа в поэзии” (весна).
Поздравительная газета.
Оформление выставки рисунков, раскрашек, поделок: ” Я любимой мамочке подарю подарочки!”.
Пословицы о маме, добре, ласке, заботе. Загадки о маме.
Цель:
Доставить радость мамам газетой, в которой добрые слова о мамах, стихи и пожелания, рисунки детей.
Продолжать развивать умение кратко формулировать своё мнение, обогащать детский словарь. Воспитывать нежную заботу о маме, желание радовать и беречь её.
Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников детского сада.
Апрель
Тематическая неделя “Увлекательное путешествие в мир здорового организма”.
Оформление:
1. Папка: Пословицы о правильном питании, режиме, бережном отношении к организму. Загадки о витаминах, полезных продуктах, органах человека.
2. Папка: “Весенние игры для детей”, “Покажем детям весну!”.
Цель: Пропаганда здорового образа жизни. Привлечение внимания семьи к вопросам оздоровления детей в домашних условиях. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Пасха
Тематическая неделя
1.Конкурс писанок, куличей
2.Пасхальные гуляния(катание яиц, народные игры)
Цель: Привлечение внимания семьи к вопросам семейного и нравственного воспитания, совместное времяпровождение родителей и детей
Май
1. Групповое родительское собрание (итоговое): “Наши успехи и тревоги…”.
Цель: Подведение итогов воспитательно-образовательной работы за учебный год, пожелания на летний период для родителей.
Выставка рисунков “Моя семья”.
Цель: Стимулировать творческую самореализацию семьи.
3. Консультация, папка-передвижка: “Опасности подстерегающие вас летом”
4. Консультация, беседа: “Роль совместного летнего отдыха родителей и детей”.
Цель: Довести до сведения родителей о важности безопасного поведения у дошкольников в быту и на природе в летнее время.
5. Памятки для родителей: “Игры в помощь!”, “Советы для вас”.
Цель: Продолжаем знакомить родителей с наилучшими способами общения с детьми. Дать рекомендации по построению общения с разными типами детей: гиперактивных и пассивных.
Ирина Круцких
Перспективный план работы с родителями (старшая группа)
Перспективный план по работе с родителями старшей группе .
Сентябрь
№ Название мероприятия Цель проведения мероприятия Индивидуальная работа
1 Организационное родительское собрание «Что должен знать ребёнок 5 – 6 лет» . 1. Знакомство родителей с требованиями программы воспитания в детском саду детей 5 – 6 лет.
2. Выбор родительского комитета . Беседы по адаптации, обновление группового инвентаря , участка.
2 Консультация . Консультация «Всё о развитии детской речи» . Психолога – педагогическое просвещение родителей по вопросам речевого развития ребёнка.
3 Папка-передвижка для родителей старшего дошкольного возраста». Папка-передвижка для родителей «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста». Индивидуальные беседы, обсуждение конкретных проблем, случаев.
4 Консультация «Всё о детском питании» Формирование единого подхода к правилам питания в детском саду и дома. Беседа с родителями о правильном питании ребенка дома.
1 Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников» родителей , теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. Беседа «Совместный труд ребенка и взрослого»
2 Педагогический всеобуч «Что надо знать о своём ребёнке» . Анализ информации о воспитанниках и их семьях. Беседы «Одежда детей в группе и на улице , ее маркировка» .
3 Папка-передвижка для родителей «Какие родители , такие и дети!» . Совершенствование психолого-педагогических знаний родителей . Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ
4 Коллаж для родителей «Познакомьтесь, это я!» . Рисунки родителей и детей . Активизация родителей в работу группы детского сада , развитие позитивных взаимоотношений работников дошкольного учреждения и родителей . Анкетирование «Пожелания на год!»
выявление запросов, интересов и пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ.
1 Папка-передвижка для родителей . Тема : «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности» . Объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам пожарной безопасности. Индивидуальные беседы с родителями . Тема «Спортивная обувь для занятий физкультурой» . О необходимости её приобретения
2 Тестирование родителей . Тема : «Откуда опасность?» . Обогащение педагогических знаний родителей . Консультация «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста».
3 Родительское собрание
«Здоровье детей в наших руках» Беседа с родителями о том какая должна быть одежда в группе у ребенка . Анкетирование родителей и детей – “Семья глазами ребёнка” по правовому воспитанию. Индивидуальные беседы по вопросам родителей .
4 День открытых дверей для родителей . Знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников с правилами пожарной безопасности. Советы по использованию игр дома, на улице, разных видов деятельности с ребёнком.
1 Консультация «Грипп. Меры профилактик. Симптомы данного заболевания» . Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада. Беседа
«Здоровье ребёнка в наших руках» .
2 Конкурс новогодних поделок. Повышение педагогической культуры родителей . Беседа «Чесночницы – одна из мер профилактики вирусных инфекций» .
3 Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы?» . Ознакомление родителей с задачами по правильному воспитанию детей. Приобщение к участию, подготовке к утреннику, украшение группы , зала, задания : сценки, стихи.
4 Подготовка к новогоднему утреннику. Организация пошива костюмов к празднику. Строительство с семьями зимних построек, индивидуальное и коллективное обыгрывание их.
1 Консультация «Самостоятельность ребёнка. Её границы» .Работа с психологом . Повышение педагогической культуры родителей Индивидуальные беседы. Тема : «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей» .
2 Памятка для родителей . Тема : «Приглашаем к сотрудничеству» . Формирование единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей в детском саду и дома. Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной и полезной?» .
3 Информационный стенд. Тема : «Чаще говорите детям» . Выявление и анализ информации об условиях здорового образа жизни в семьях воспитанников. Ведение календаря добрых дел, разъяснения родителям важности всеобщего участия в марафоне для детей, ответы на родительские вопросы , решение с родительским комитетом наград .
4 Консультация для родителей «Родительский авторитет » Ознакомление с задачами по сохранению и повышению уровня развития детей.
1 Выставка детских рисунков, тема : «Мой папа» . Выявление и анализ информации о том, какую роль в воспитании детей занимают папы и дедушки. Индивидуальные беседы с папами, тема : «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?» .
2. Беседа «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей » . Распространение педагогических знаний среди родителей , практическая помощь родителям в воспитании детей . Беседа «Основы нравственных отношений в семье» .
3 Выставка рисунков «Папа, мама, я – очень дружная семья» родителей по теме «мама, папа, я – очень дружная семья» . Советы по организации выставки
4 Поделки родителей и детей «Наши увлечения» . Активизация родителей в работу группы по проведению тематической выставки совместных поделок родителей и детей . Просьба в совместном рисунке с ребёнком дома выяснить «Кем я хотел бы стать!» .
1 Тематическая выставка «Внимание улица!» книги, дидактические пособия, игры. Знакомство с требованиями программы воспитания и обучения в детском саду по правилам дорожного движения разработка методического обеспечения. Консультация «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города» .
2 Творческие работы детей к 8 марта «Мама, моё солнышко» . Демонстрация творческих способностей детей, сформировавшихся умений и навыков. Заучивание стихов, сценок.
3 Информационный стенд
«Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге» . Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в детском саду и дома. Консультация «Азбука дорожного движения» .
4 Родительское собрание
«Эстетическое воспитание детей в семье» Выявление элементарных знаний детей о правилах дорожного движения Подбор стихов, рисунков, пожеланий, помощь в оформлении газет.
1 «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка» . Выявление волнующих вопросов у родителей по теме «развитие творческих способностей у детей» . Консультация «Изобразительная деятельность ребенка в домашних условиях» .
2 Стенд информационный «Как измерить талант?» . Знакомство родителей с задачами программы воспитания и обучения в детском саду по теме «изобразительная деятельность ребенка в дошкольном учреждении» . Консультация «Развитие творческих способностей ребенка
3 Собрание родительского комитета
«Музыка и дети» . Активизация педагогических знаний родителей . Подбор смешинок, случаев, фото и т. д.
4 Информационный стенд. «Пойте ребенку песни» . Продолжать приобщать родителей в развитии творческих способностей ребенка. Анкетирование, индивидуальные беседы по вопросам родителей .
1 Итоговое родительское собрание по теме : «Растём играя» с просмотром открытого занятия для родителей воспитанников . Демонстрация сформированных умений и навыков, знаний детей, развитие взаимодействия детей, родителей и работников ДОУ . Консультация «Развод родителей – это серьезно » .
2 Консультация «Памятные места нашего города» . Формирование знаний о памятных местах нашего города Консультация «Все о компьютерных играх» .
3 Информационный стенд «Изобразительная деятельность дошкольников» . Распространение педагогических знаний среди родителей , теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. Работа с родительским комитетом : подготовка чаепития, подарков, игр.
4 Трудовой десант Участие родителей в благоустройстве группы . Способствовать формированию коллектива группы . Подбор цветов, растений для участка, высадка огорода, покраска участка и т. д.
Колтышева Марина Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 15 «Солнышко», г. Шарья
Сентябрь
Перспективный план работы
с родителями старшей группы
на 2015-2016 учебный год.
Сентябрь
«День знаний». Торжественная встреча детей и родителей, приветственное слово в начало учебного года.
Консультация в родительский уголок: «Особенности развития ребенка 5-6 лет».
Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны».
Консультация в уголок здоровья: «Витаминный календарь. Осень».
Родительское собрание: «Начало учебного года. Воспитательно –образовательный процесс в старшей группе».
Анкетирование «Детский сад глазами родителей».
Консультация: «О значении обучения детей дошкольного возраста ПДД».
Праздник «Осень золотая».
Октябрь
Беседа «Совместный труд ребенка и взрослого»
Консультации: «Правила хорошего тона за столом».
Памятка для родителей «Рекомендуемая литература для чтения родителями детям 5-6 лет».
Консультация: «Влияние родительских установок на развитие детей».
Беседа «Трудовое воспитание ребенка в семье и в детском саду »
Выставка «Книжки – самоделки».
Посещения на дому воспитанников группы.
Памятка для родителей по трудовому воспитанию детей.
Ноябрь
Консультация: «Методика формирования навыков самообслуживания».
Памятка «Труд в природе».
Консультация для родителей по трудовому воспитанию детей в семье.
«День матери. Мама – счастье моё!» совместный досуг с родителями.
Анкетирование «Трудовое воспитание в семье»
Родительское собрание на тему «Роль родителей в трудовом воспитании дошкольника ».
Выставка рисунков «Портрет мамы».
Декабрь
Консультация: «Внимание! Наступает зима!»
Беседа «Воспитание сказкой – радость встречи с книгой».
Консультация: «Речевой этикет и правила общения. Пример взрослого ребёнку».
Папка – передвижка «Профилактика простудных заболеваний.»
Привлечь родителей к подготовке к новому году
Семейный конкурс «Новогодняя игрушка» (праздничное оформление группы) .
Праздник «Новый год».
Снежные постройки на участке. Привлечение родителей к совместному труду.
Январь
Консультация: «Спасибо – важное слово! Роль благодарственных слов в воспитании дошкольников».
Родительское собрание: «Как отвечать на детские вопросы».
Папка-передвижка «Зимние игры и забавы».
Конкурс на лучшую кормушку.
Беседа «Осторожно сосульки».
Консультация «Осторожно гололед».
В помощь родителям «Картотека стихов про зиму», для заучивания дома.
Родительское собрание. Проект «Безопасность детей в наших руках».
Февраль
Выставка рисунков: «Мой папа».
Спортивный праздник, совместно с родителями: «Праздник, посвящённый, Дню защитника отечества. Папа – самый лучший друг».
Консультация в уголок: «Какой хороший папа!»
Анкета: «Какова роль отца в семье?»
Подготовка к проведению досуга «Широкая масленица» – чаепитие.
Консультация для родителей: «Народные традиции».
Анкетирование родителей Семейные традиции».
Март
Консультация «Мама слово золотое – роль матери в воспитании дошкольника».
Стихи про маму для заучивания дома совместно с родителями.
Досуг совместно с родителями «Литературная гостиная».
Консультация для родителей по формированию у дошкольников. ФЭМП на тему: «Математические игры в домашних условиях».
«День смеха», подготовка и совместное проведение досуга.
Консультация для родителей «Как предупредить весенний авитаминоз».
Памятка для родителей: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Апрель
День птиц. Выставка поделок и рисунков «О весне и птицах» детей совместно с родителями.
«День космонавтики». Подготовка к проведению досуга: заучивание стихов, рисунки и поделки.
Консультации для родителей: «Духовное и нравственное воспитание детей».
Картотека дидактических игр по ФЭМП.
Консультация: «Вежливость воспитывается вежливостью».
Субботник по уборке участка.
Выставка рисунков «Зелёная планета».
Родительское собрание на тему: «Математические ступеньки».
Май
Консультация: «Народные традиции – День Труда».
Подготовка и проведение досуга, совместно с родителями «Дню Победы 70-лет».
День памятника. Помощь в подготовки экскурсии, возложению цветов к памятнику «Великой отечественной войне» .
Выставка детских работ – поздравление «День Победы» .
Беседа: «Развивающие игры летом».
Подготовка к «Празднику – день защиты детей».
Папка-передвижка «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».
Анкетирование родителей «Безопасность вашего ребёнка».
Июнь
Досуг совместно с родителями: «Лето красное пришло!»
Консультация: «Закаливание ребенка»
Беседа «Первая помощь при солнечных ударах и ожогах».
Беседа «Витаминный календарь. Лето».
Беседа с родителями: «Вы спрашиваете, мы отвечаем»
Стихи про лето,доя заучивания дома совместно с родителями.
Пословицы и поговорки про лето.
Консультация «Осторожно- клещевой энцефалит».
Июль
Подготовка и проведение праздника: «Любви, семьи и верности».
Беседа: «Как с пользой и весело провести лето вместе с ребёнком».
Консультация: «10 рецептов против жадности»
Консультация «Изучаем дорожную азбуку»
Беседа: «Первая помощь при отравлениях ядовитыми растениями».
Папка – передвижка «Учите замечать красоту в природе».
Посадка цветов в цветнике.
Беседа «Отдых на море. Игры с детьми. »
Август
Консультация: «Игра в жизни ребенка».
Консультация: «Разговор на равных».
Беседа: «Осторожно! Ядовитые грибы!»
Папка – передвижка «О пользе фруктов, витамины. »
Подготовка к учебному году. Пополнение необходимого материала.
Экологическое развлечение «В мире растений».
Консультация «Безопасность в природе».
Трудовой десант Участие родителей в благоустройстве группы и участка.
Утверждаю заведующий МАДОУ ЦРР
детский сад № 24
Мухаметшина Э.А
Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 24, г. Туймазы муниципального района Туймазинский район РБ.
Перспективный план работы с родителями
старшей группы № 14
на 2015-2016 учебный год.
Подготовил: Гиниятуллина М.Р
стаж работы: 8 лет
Ольга Феофилактова
Перспективный план работы с родителями в старшей группе
1. Родительское собрание «Старшая группа, что ждет нас впереди.»
2. Консультация «Сезонная одежда детей.»
3. Беседа. «Не требуйте от детей идеальности.»
4. Беседа с психологом. «Дайте ребенку больше самостоятельности.»
5. Консультация. «Повышение интереса детей к составлению рассказов.» (по Коротковой)
6. Папка – передвижка «О пользе занятий с пластилином.»
1. Информационный листок «Роль игры в жизни ребенка.»
2. Консультация – практикум «Развитие мелкой моторики ребенка.»
3. Беседа «Трудовое воспитание ребенка в семье и в детском саду.»
4. Выставка совместных работ детей и родителей из природного и бросового материала «Какие мы фантазеры!»
5. Буклет «Будь здоров!»(закаливание)
6. Фольклорный праздник «Осенины».
1. Беседа «Соблюдение режима дня.»
2. Папка – передвижка «Посеешь привычку – пожнешь характер.»
3. Папка –передвижка «Игры в компании.»
4. Консультация. «О пользе дыхательной гимнастики.»
5. Консультация «Развитие творчества у ребенка.» (Источник с. 78 О. Л. Зверева Родительские собрания.)
6. Концерт и чаепитие с родителями в честь Дня матери.
1. Папка – передвижка «Профилактика простудных заболеваний.»
2. Консультация «Врожденное,приобретенное в характере ребенка».
3. Консультация «Роль бабушки и дедушки в семейном воспитании.»
4. Ознакомление с планом новогоднего праздника. Совместная деятельность родителями.
5. Родительское собрание – устный журнал «Особенности развития ребенка 5-6 лет»(приглашение психолога).
6. Семейный конкурс «Новогодняя игрушка»(праздничное оформление группы).
1. Информационный лист «Мудрые мысли о воспитании.»
2. Консультация. «Ребенок и театр.»
3. Обновление листа здоровья «Мы растем».
4. Папка-передвижка «Спортивное увлечение – лыжи.»
5. Фольклорный праздник «Коляда».
6. Беседа «Профилактика простудных заболеваний».
1. Беседа «Воспитание доброжелательности и чуткости,уважения к взрослым.»
3. Консультация «Роль отца в семье и его роль в воспитании.»
4. Консультация – практикум «Игры детей в семье.»
5. Фото-поздравление для пап.
1. Семейная выставка работ пап и детей «Мама с праздником!»
2. Беседа «Воспитание заботливого отношения к окружающим».
3. Праздничный утренник, чаепитие для мам.
4. Консультация «Весенняя витаминизация организма ребенка.»
5. Папка – передвижка «О пользе точечного массажа.»
6. Фото – поздравление детей с нежными высказываниями.
1. Папка – передвижка «Физические упражнения дома.»,
«Наш космос».
2. Родительское собрание «Наши успехи», «Физическое воспитание – здоровье и радость»
3. Беседа «Патриотическое воспитание ребенка.»
4. Консультация «Осторожно- клещевой энцефалит.»
5. Весенний фольклорный праздник.
6. Субботник по уборке участка.
1. Беседа «Детские вопросы и как на них отвечать.»
2. Выставка детских работ – поздравление «День Победы» .
3. Консультация «Польза дневного сна. Техника подъема.»
4. Папка – передвижка «Учите замечать красоту в природе.»
5. Тематическое развлечение «С днем рождения, Хабаровск!»
6. Субботник – уборка участка, разбивка цветника.
1. Консультация «Солнце, воздух и вода.»
2. Папка – передвижка «Босые ножки бежали по дорожке».
3. Совместный спортивный праздник.
4. Посадка цветов в цветнике.
5. Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей».
6. Консультация «Взрослый мир в детских мультфильмах.»
(Источник с. 97 О. Л. Зверева Родительские собрания.)
1. Консультация «Чем и как занять ребенка дома?» (Источник с. 111 О. Л. Зверева Родительские собрания.)
2. Папка-передвижка «Съедобное – не съедобное».
3. Беседа «О пользе лекарственных растений».
4. Практикум «Рисуем с помощью растений».
5. Консультация «Водные процедуры».
6. Папка – передвижка. «Лекарственные растения, красная книга.»
1. Беседа «Отдых на море. Игры с детьми.»
2. Папка – передвижка «О пользе фруктов, витамины.»
3. выставка совместных работ детей с родителями «Сувениры о лете»
4. Экологическое развлечение «В мире растений».
5. Подготовка к учебному году. Пополнение необходимого материала.
6. Консультация «Соблюдение режима дня».
Перспективный план работы с родителями
СЕНТЯБРЬ
(добровольная посильная помощь родителей в подготовке группы к новому учебному году).
Подготовить группу к новому учебному году
Воспитатели.
2.
Папка-передвижка «Вашему ребенку исполнилось пять лет».
Раскрыть возрастные особенности детей пяти лет.
Воспитатели.
3.
Групповое родительское собрание
«Возрастные особенности детей 5 – 6 лет»
Способствовать знакомству родителей с правилами посещения детского сада; с задачами воспитания на учебный год; с психологическими и возрастными особенностями детей; напомнить о посещении детей ДОУ без уважительной причины.
Обеспечить ознакомление родителей с планом детского сада на год. Вызвать желание родителей принимать участие во всех мероприятиях детского сада и группы.
Выбор родительского комитета группы.
Воспитатели, специалисты.
4.
Папка-передвижка «Осень в гости к нам пришла».
Познакомить родителей со стихами, загадками, пословицами об осени.
Воспитатели.
5.
Оформление родительского уголка: информация о режиме дня, о сетке образовательной деятельности, о задачах учреждения на новый учебный год и задачах по развитию и обучению детей.
Установить на начало учебного года оптимальный уровень взаимодействия педагогов детского сада и всех родителей.
Воспитатели, методист
6.
Фотоконкурс «Ах, какое было лето!»
Воспитатели, родители, дети.
7.
Проект «Радуга поведения»
Консультации: «Духовно – нравственное воспитание в семье», «Нравственное воспитание в семье и детском саду», «Роль сказки в нравственном воспитании», «Сколько ему нужно ласки», «Как отличить добро от зла».
Анкентирование.
Воспитатели, родители, дети.
8.
Создание сайта группы для общения воспитателей и родителей.
Воспитатели.
9.
Воспитатели.
10.
Консультации «Дошкольник должен знать»,
«Умейте предвидеть скрытую опасность»
Воспитатели.
11.
Поздравление–стенгазета от детей и родителей для всех дошкольных работников.
Девиз дня: «Люди, каждодневно несущие праздник детям, теперь отмечают и свой день!»
Информационный лист «История общенационального праздника».
Родительский комитет, дети.
12.
«Здоровое питание детей», «Нужны ли детям витамины», «Еда, которая вредна».
Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.
Донести до родителей информацию о здоровом и правильном питании, о важности профилактики гриппа.
Воспитатели, мед.работник.
ОКТЯБРЬ
Активная форма работыЦель
Ответственные
«День добрых дел» (участие родителей в осеннем субботнике).
Налаживать атмосферу доброжелательных взаимоотношений между воспитателями и родителями.
Навести порядок на участке детского сада.
Воспитатели.
Познакомить родителей с одеждой ребенка в осенний период.
Воспитатели.
Фотовыставка, посвященная Дню пожилых людей.
Привлечь родителей к организации совместной с детьми фотовыставки. Дать возможность проявить творчество, заинтересованность к данной теме. Воспитывать в своей семье уважение к пожилому поколению.
Воспитатели, родители, дети.
Конкур чтецов «Осень золотая»
Выявление талантливых детей.
Воспитатели, родители, дети.
Образцы портфолио, папка оформления «Портфолио дошкольника».
Предложить родителям новую полезную для детей и родителей деятельность – изготовление дошкольного портфолио.
Воспитатели, родители.
Осенний утренник.
Воспитатели, муз.руководитель, родители, дети.
Выставка «Осенняя фантазия» (поделки из фруктов, овощей, природных материалов).
Родителям совместно с детьми интересно оформить осеннюю поделку используя природный материал, овощи, фрукты. Развивать воображение и интерес, желание сделать поделку красивой.
Родители, дети, воспитатели.
Папка – передвижка «Давайте почитаем», «Игры на прогулке», «Развиваемся играя».
Познакомить родителей с играми на прогулке, развивающимися играми.
Воспитатели.
Консультация «Правила поведения при сезонных изменениях погоды».
Профилактика дорожно-транспортного травматизма.
Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам дорожного движения в детском саду и дома.
Воспитатели.
Способствовать ознакомление родителей с работой педагогов группы, дополнительная возможность задать воспитателям интересующие вопросы, получить необходимую информацию.
Воспитатели
Проект «Радуга поведения»
Привлечь родителей к проектной деятельности. Способствовать формированию у ребенка в детском саду и дома социально-нравственных качеств, осознание детьми своего поведения и формирование умения исправлять ошибки.
Воспитатели, родители, дети.
«Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей»
Формирование единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей в детском саду и дома.
Воспитатели.
Консультация «Как одеть ребенка на прогулку осенью».
Познакомить родителей с одеждой ребенка в осенний
Воспитатели.
НОЯБРЬ
Активная форма работыЦель
Ответственные
1.
Папка – передвижка «Давайте почитаем», «Игры на прогулке», «Развиваемся играя».
Познакомить родителей с играми на прогулке, развивающимися играми.
Родители, воспитатели.
2.
Спортивный праздник с родителями «Если хочешь быть здоров…».
Приобщать семьи к здоровому образу жизни, воспитывать в совместной спортивной деятельности уважение к своему здоровью и интерес к физкультуре.
Воспитатели, дети, родители.
3.
Фотовыставка «Портрет моей мамочки» ко Дню матери.
Групповая газета «Для мамочек!»
Порадовать в День матери мамочек группы поделками, сделанными своими руками, стенгазетой.
Воспитатели, родители, дети.
4 .
Фотоконкурс «Мой родной город!»
Привлечь родителей к организации совместной с детьми фотовыставки. Дать возможность проявить творчество, заинтересованность к данной теме. Воспитывать в своей семье любовь к своему городу.
Воспитатели, родители, дети.
5 .
Семейный конкурс рисунков «Мой город!»
Привлечь родителей к организации совместной с детьми выставки рисунков. Дать возможность проявить творчество, заинтересованность к данной теме. Воспитывать в своей семье любовь к своему городу.
Воспитатели, родители, дети.
6 .
Проект «Радуга поведения»
Консультации: «Духовно – нравственное воспитание в семье», «Нравственное воспитание в семье и детском саду», «Роль сказки в нравственном воспитании».
Привлечь родителей к проектной деятельности. Способствовать формированию у ребенка в детском саду и дома социально-нравственных качеств, осознание детьми своего поведения и формирование умения исправлять ошибки.
Воспитатели, родители, дети.
7.
Деловая игра с родителями «Путешествие в город вежливости»
Повышение педагогической компетенции родителей по проблеме нравственного воспитания дошкольников в условиях детского сада и семьи.
Воспитатели, родители.
8.
Консультация «Детские вопросы: как на них реагировать и отвечать?
Повышение родительской компетентности в воспитании детей.
Воспитатели.
9.
Консультация «Сезон простуд!»
Повышение родительской компетенции в вопросах по здоровью.
Воспитатели.
10.
Ведение сайта группы для общения воспитателей и родителей.
Способствовать ознакомление родителей с работой педагогов группы, дополнительная возможность задать воспитателям интересующие вопросы, получить необходимую информацию.
Воспитатели
11.
Консультация «Повторение – мать учение»
Повышение родительской компетентности в вопросах по основам безопасности жизнедеятельности.
Воспитатели.
12.
Консультация «Одежда детей в группе».
Познакомить родителей с одеждой ребенка в группе.
Воспитатели.
ДЕКАБРЬ
Активная форма работыЦель
Ответственные
Оформление информационных стендов. Тема «За здоровый образ жизни».
Дать понятие и познакомить родителей со значимостью здоровьесберегающих технологий на здоровье детей. Привлечь родителей к совместному с детским садом использованию современных здоровьесберегающих технологий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников
Воспитатели, мед.сестра.
Конкурс: «Новогодняя игрушка».
Организация совместной работы родителей и детей в изготовлении новогодней игрушки из разнообразного материала.
Воспитатели, родители, дети.
Ведение сайта группы для общения воспитателей и родителей.
Способствовать ознакомление родителей с работой педагогов группы, дополнительная возможность задать воспитателям интересующие вопросы, получить необходимую информацию.
Воспитатели
Совместный праздник «Здравствуй, Новый год!»
Папка-передвижка
«Как встретить Новый год!», «Поздравление для всех!», «Немного о Новогодней елке».
Развивать желание проводить активно совместные праздники, получать удовлетворение от подготовленных общим коллективом развлечений, воспитывать сплочённость.
Воспитатели, музыкальный руководитель, родители, дети.
День добрых дел
«Наши меньшие друзья!» (изготовление кормушки для птиц.)
Привлечь родителей к нравственному воспитанию детей, совместному труду; сплочение детского и взрослого коллектива.
Родители, воспитатели, дети.
«День добрых дел» (участие родителей в оформлении группы к Новогодним праздникам «Зимняя сказка»).
Налаживать атмосферу доброжелательных взаимоотношений между воспитателями и родителями.
Воспитатели, родители.
Проект «Бесценная и всем необходимая вода».
Воспитатели, родители, дети.
Папка – передвижка «Давайте почитаем», «Игры на прогулке», «Развиваемся играя».
Познакомить родителей с играми на прогулке, развивающимися играми.
Воспитатели.
Консультация «Как одеть ребенка на прогулку зимой».
Познакомить родителей с одеждой ребенка в зимний период.
Воспитатели.
Папка-передвижка «Зима – Зимушка».
Познакомить родителей со стихами, загадками, пословицами о зиме.
Воспитатели.
Консультация «Скользкая дорога, гололед – опасны».
Профилактика дорожно-транспортного травматизма.
Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам дорожного движения в детском саду и дома.
Воспитатели.
Оформление информационных стендов «Зимние игры» .
Заинтересовать семьи совместным отдыхом на улице зимой.
Воспитатели.
ЯНВАРЬ
«Развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Развитие связной речи через использование приемов технологии ТРИЗ».
Анкетирование.
Повышение родительской компетентности в вопросах по развитию речи и обучения грамоте.
Способствовать ознакомлению детей с технологией ТРИЗ.
Воспитатели, родители.
2.
Конкурс чтецов «Ах, ты, Зимушка-Зима!»
Выявление лучших талантливых детей.
Воспитатели, родители, дети.
3.
1. «День добрых дел» (участие родителей в постройке снежного городка).
Налаживать атмосферу доброжелательных взаимоотношений между воспитателями и родителями.
Воспитатели, родители.
4.
Фотогазета «Зимний отдых».
Привлечь родителей к организации совместной с детьми фотогазеты. Дать возможность проявить творчество, заинтересованность к данной теме.
Воспитатели, родители, дети.
5.
Консультации: «Травмы у детей зимой»,
«Как сделать прогулку приятной и полезной».
Познакомить родителей с травмами, которые можно получить в зимний период, с играми в зимний период.
Воспитатели.
6.
Папка – передвижка «Давайте почитаем», «Игры на прогулке», «Развиваемся играя».
Познакомить родителей с играми на прогулке, развивающимися играми.
Воспитатели.
7.
«Бесценная и всем необходимая вода»
Привлечение родителей к проектной деятельности.
Способствовать формированию у детей осознанного, бережного отношения к воде, как важному природному ресурсу, то есть воспитание экологического сознания.
Выявление утечки чистой воды и практических дел, направленных на сбережение запасов чистой воды.
Воспитатели, родители, дети.
8.
Консультация «Основы безопасности жизнедеятельности. Перечень некоторых необходимых рекомендаций для родителей».
Познакомить родителей с основами безопасности жизнедеятельности.
Воспитатели.
9.
Информационная папка «Игры для детей старшего дошкольного возраста по развитию речи».
«Что такое ТРИЗ»
Познакомить родителей с играми по развитию речи детей, с технологией ТРИЗ.
Воспитатели.
10.
Ведение сайта группы для общения воспитателей и родителей.
Способствовать ознакомление родителей с работой педагогов группы, дополнительная возможность задать воспитателям интересующие вопросы, получить необходимую информацию.
Воспитатели
11.
Консультация «Грипп. Меры профилактик. Симптомы данного заболевания».
Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.
Воспитатели, мед.сестра.
ФЕВРАЛЬ
«Проводы зимы!», «Вкусные блины!»
Приобщить родителей к празднованию русского традиционного праздника.
Индивидуальная работа: сбор соломы, изготовление Масленицы, заказ родительским комитетом на кухне блинов.
Воспитатели, музыкальный руководитель, родители, дети, помощник воспитателя.
Информационная папка «Гендерное воспитание».
Дать родителям знания о важности гендерного воспитания и полоролевой функции.
Воспитатели.
Оформление газеты, посвященной Дню Защитника Отечества, «Наши замечательные папы».
Развивать желание к совместной деятельности мамы и ребенка, порадовать пап своими поздравлениями, рисунками, добрыми пожеланиями.
Мамы, дети, воспитатели.
Конкурс поделок военной тематики.
Развивать желание к совместной деятельности детей и родителей.
Воспитатели, родители, дети.
Ведение сайта группы для общения воспитателей и родителей.
Способствовать ознакомление родителей с работой педагогов группы, дополнительная возможность задать воспитателям интересующие вопросы, получить необходимую информацию.
Воспитатели.
Конкурс рисунков «Лучше папы друга нет».
Демонстрация уважительного отношения детского сада к роли отца в воспитании ребенка. Формирование атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива детского сада.
Воспитатели, родители, дети.
Папка – передвижка «Давайте почитаем», «Игры на прогулке», «Развиваемся играя».
Познакомить родителей с играми на прогулке, развивающимися играми.
Воспитатели.
«Город для маленьких пешеходов».
Анкетирование родителей.
Выставочный конкурс поделок по проекту.
Консультации для родителей «Вы купили ребенку велосипед».
Информация для родителей «О городе, адресе и безопасного выхода на улицу из дома», «Пешеходы и пешеходные переходы», «Светофор», «Транспорт, общественный транспорт и поведение в нем».
Выставка рисунков «Безопасная дорога глазами детей».
Информационная папка « Ребенок на дороге».
Анкетирование.
Привлечь родителей к проектной деятельности.
Прививать элементарные практические навыки безопасного поведения на городских улицах в качестве пешеходов для сохранения жизни и здоровья себе и окружающих. Привлекать к данной работе родителей, активизировать среди них работу по пропаганде безопасного поведения на дорогах.
Профилактика дорожно-транспортного травматизма.
Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам дорожного движения в детском саду и дома.
Воспитатели, родители, дети.
Консультация «Сезон простуд!»,
«Как побороть простуду».
Воспитатели.
Информационная папка «Как воспитать читателя».
Стимулировать творческую самореализацию семьи по приобщению детей к чтению.
Напомнить родителям о необходимости прививать у детей интерес к книгам.
Воспитатели.
Консультация «Строгость или вседозволенность»
Повышение родительской компетенции в вопросах воспитания детей.
Воспитатели.
МАРТ
Анкетирование.
Воспитатели, родители, дети.
День открытых дверей для родителей.
Статья «Как предупредить весенний авитаминоз».
Познакомить родителей с ходом дел в группе, занятиями, режимными моментами. Дать возможность пронаблюдать своего ребёнка в коллективе, занятиях. Воспитывать уважение к воспитателям, детскому саду, интерес к воспитательно-образовательному процессу.
Воспитатели.
Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников детского сада.
Воспитатели, родители, дети, музыкальный руководитель.
Выставка совместных работ «Мамины руки не знают скуки».
Организация совместной работы родителей и детей в изготовлении различных поделок.
Воспитатели, родители, дети.
Папка – передвижка «Давайте почитаем», «Игры на прогулке», «Развиваемся играя».
Познакомить родителей с играми на прогулке, развивающимися играми.
Воспитатели.
Педагогическая беседа «Проблемы компьютерной зависимости.
Ознакомить родителей с проблемами компьютерной зависимости детей.
Воспитатели, родители.
Папка-передвижка «К нам пришла весна».
Познакомить родителей со стихами, загадками, пословицами о весне.
Воспитатели.
Консультации «Нужны ли детям витамины», «Вместе они сильнее».
Повышение родительской компетенции в вопросах здоровья.
Воспитатели.
Мастер-класс «Кукла-оберег для ребенка».
Участие родителей в практикумах, мастер-классах, заинтересовать и вовлечь родителей в процесс сотворчества и сотрудничества с детским садом. Овладеть элементарными навыками по изготовлению куклы оберега. Дать представление о различных видах самодельных кукол, их назначении, роли в жизни детей и взрослых.
Воспитатели, родители.
Ведение сайта группы для общения воспитателей и родителей.
Способствовать ознакомление родителей с работой педагогов группы, дополнительная возможность задать воспитателям интересующие вопросы, получить необходимую информацию.
Воспитатели
«Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города»
Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в детском саду и дома.
Воспитатели
АПРЕЛЬ
Наглядная информация: от детей «Смешная газета!», «Смешинки от детей!» (подбор смешинок, случаев, фото и т. д.)
Продолжать приобщать родителей к активной жизни в группе и умению совместно с детьми проводить отдых, праздники.
Воспитатели, родители, дети, помощник воспитателя.
Консультация «Как избежать простуды и инфекций».
Повышение родительской компетенции в вопросах здоровья.
Воспитатели.
Конкурс чтецов «К нам пришла весна».
Выявление талантливых детей.
Воспитатели, родители, дети.
7 апреля – Всемирный день здоровья.
Тематическая неделя «Увлекательное путешествие в мир здорового организма».
Дать представления о роли и сохранении важных для человека органах зрения, слуха, обоняния, осязания. Закрепить знания об укреплении здоровья всего организма. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Воспитатели, дети, родители.
Папка – передвижка «Давайте почитаем», «Игры на прогулке», «Развиваемся играя».
Познакомить родителей с играми на прогулке, развивающимися играми.
Воспитатели.
Консультация «Как одеть ребенка на прогулку весной».
Познакомить родителей с одеждой ребенка в весенний период.
Воспитатели.
Проект «Куклы наших бабушек»
Привлечь родителей к проектной деятельности. Пробудить патриотические чувства детей через ознакомление с историей страны на примере народной игрушки.
Пробудить интерес к тряпичной кукле.
Воспитатели, родители, дети.
Оформление газеты, посвященной Дню Космонавтики.
Выставка детских работ о космосе.
Родители, дети, воспитатели.
Папка-передвижка для родителей. Тема: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».
Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребёнка правилам пожарной безопасности в детском саду и дома.
Воспитатели.
Ведение сайта группы для общения воспитателей и родителей.
Способствовать ознакомление родителей с работой педагогов группы, дополнительная возможность задать воспитателям интересующие вопросы, получить необходимую информацию.
Воспитатели
МАЙ
Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников детского сада.
Воспитатели, дети, муз. Работник, родители.
«День добрых дел» (участие родителей в озеленении и благоустройстве участка группы).
Привлечь родителей к подготовке участка к летнему периоду работы. Дать возможность проявить единство, творчество и заинтересованность в благоустройстве участка.
Воспитатели, родители.
Оформление газеты, посвященной Дню Победы.
Сбор информации для акции «Бессмертный полк».
Развивать желание к совместной деятельности родителей и ребенка.
Родители, дети, воспитатели.
Итоговое родительское собрание «Вот и стали мы на год старше».
Подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса как средства всестороннего развития ребёнка.
Воспитатели, родители.
Папка-передвижка: «Что должен знать и уметь выпускник средней группы»
Дать родителям знания об успехах детей на конец учебного года.
Воспитатели,
Папка – передвижка «Давайте почитаем», «Игры на прогулке», «Развиваемся играя».
Познакомить родителей с играми на прогулке, развивающимися играми.
Воспитатели.
Консультация «Как рассказать ребенку о войне».
Дать родителям информацию о том, как правильно рассказать ребенку о войне.
Воспитатели.
Консультация «Родителям о правилах дорожного движения».
Анкетирование.
Профилактика дорожно-транспортного травматизма.
Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам дорожного движения в детском саду и дома.
Воспитатели.
Ведение сайта группы для общения воспитателей и родителей.
Способствовать ознакомление родителей с работой педагогов группы, дополнительная возможность задать воспитателям интересующие вопросы, получить необходимую информацию.
Приобщать родителей к развитию патриотизма у детей.
Перспективный план работы с родителями в старшей группе
Месяц
Основные
формы взаимодействия
с семьёй Знакомство с семьёй Информирование родителей о ходе образовательного процесса Образование родителей Совместная деятельность Сотрудничество педагогов, родителей и специалистов
Сентябрь
заполнение «Социальных паспортов» через родительский уголок познакомить родителей с информацией о режиме дня, о сетке образовательной деятельности подготовительной группы
Консультации: «Родителям о ФГОС», «Нравственное воспитание детей»,
«Возрастные особенности детей 5-6 лет»
Беседы:
«Осень – сезон простуд»
Родительское собрание: «Взаимодействие семьи и ДОУ в рамках введения ФГОС» Сбор родительского комитета по планированию дел на учебный год
подготовка группы к учебному году
подготовка к празднику «День дошкольного работника»: оформление поздравлений для работников детского сада.
фотовернисаж «Это мой город!» (с рассказами детей)
Диагностика детей специалистами, индивидуальные беседы с родителями.
Консультации специалистов д/у
Физкультурный досуг
Музыкальное развлечение «День знаний»
Музыкальное развлечение «День города»
Октябрь
Анкетирование:
«Мой ребёнок и его индивидуальные особенности»,
«Моя семья»
оформление рубрики «Сегодня на занятиях», «Учим вместе» Памятки:
«Признаки психоэмоционального напряжение у детей»,
«10 заповедей для родителей», «Как не заболеть в садике»
Консультации:
«Самоуважение, как его воспитывать?», «Создание благоприятной семейной атмосферы»
Беседы:
«Радость – прививка для здоровья!», «Чудесные свойства улыбки»
Выставка детских работ «Осенняя палитра».
Привлечение к сбору природного и бросового материала для творчества детей
Консультации специалистов д/с
Физкультурный досуг
Музыкальные развлечения: проект «Мы идём в концертный зал», концерт детей на родительском собрании «Игра – дело серьёзное»
Музыкальный праздник «Золотая осень»
Изготовление открыток ко Дню пожилого человека
Анкетирование: «Состояние здоровья ребёнка», анализ состояния здоровья ребёнка в виде видео-призентации оформление рубрики «Сегодня на занятиях», «Учим вместе» Памятки:
«Игры, в которые можно поиграть дома»,
«Инструкция для родителей по правилам дорожного движения»
Консультации:
«Походы в выходной день», «Секреты воспитания вежливого ребёнка», «Развитие навыков безопасного общения с незнакомцами»
Беседы:
«Как провести выходные с ребёнком дома»,
«Поговорим о красоте поведения»
Организовать День открытых дверей «Выполнение режима – залог успешного развития»
Проведение чаепития ко Дню матери Консультации специалистов д/с
Изготовление детьми поздравления и подарков для мам ко дню Матери
Физкультурный досуг
Музыкальное развлечение «Поздравление осенних именинников», проект «Мы идём в концертный зал»
Выставка книг «Здоровье – залог успешного развития ребёнка»
Декабрь
Анкетирование:
«Условия здорового образа в семье» оформление рубрики «Сегодня на занятиях», «Учим вместе» Консультации:
«Жестокое обращение с детьми: что это такое?», «Что такое психогимнастика?…», «Ребёнок у экрана», «Ребёнок не хочет заниматься спортом»
Памятки:
«Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни»,
«Не навриди», «Плоскостопие», «Профилактика плоскостопия»
Беседы: «Оптимизм и здоровье», «Растим здорового ребёнка», «Ёлочка, зажгись!
Родительское собрание: «Укрепление и сохранение здоровья дошкольников» Предложить родителям сделать лопатки для снега, кормушки для птиц
Привлечь родителей к украшению группы, подготовке костюмов и атрибутов для новогоднего утренника
Работа с родительским комитетом по подготовке подарков для детей
Консультации специалистов д/с
Почта «Деда Мороза» с пожеланиями детей.
Физкультурный досуг
Музыкальный праздник «Ёлка, ёлка, ты откуда!?»
Изготовление с детьми украшений на ёлку
Январь
Рисуночный тест «Моя семья»
оформление рубрики «Сегодня на занятиях», «Учим вместе» Консультации:
«Отец и мать – пример для ребёнка»
Памятки:
«Первая помощь при обморожениях», «Зимние травмы»
Попросить помощь в постройке снежной горки, ледяной дорожки
Создание с родителями и детьми генеалогического древа семьи
Консультации специалистов д/с
Спортивный праздник «Зимние забавы»
Музыкальное развлечение «До свидания, ёлка!»
Музыкальная игровая программа «Святки»
Опрос:
рассказы детей о родных, служивших или воевавших за нашу страну
Памятки:
«О роли отца в семье», «Правила поведения и безопасности на льду в зимне-весенний период»
Родительское собрание «Я – семья – род – народ!» Создание детьми и родителями альбомов по теме «Весна Победы!»
Изготовление кормушек для птиц Консультации специалистов д/с
Изготовление поздравительной газеты для мужчин ко дню Защитников Отечества, открыток папам
Физкультурный досуг
Музыкальный праздник «День защитников Отечества»
Музыкальное развлечение «Поздравление зимних именинников»
Музыкальный проект «Мы идём в концертный зал»
Март
Опрос: рассказы детей «Как я помогаю маме по дому» оформление рубрики «Сегодня на занятиях», «Учим вместе» Консультации:
«Мать – пример для дочери!»
Памятка:
«Витаминная азбука»
Беседы:
«Напитки защиты – соки»
Оформление выставки «Как я помогаю маме»
Для мам и бабушек организовать чаепитие.
Изготовление детьми открыток к 8 марта
Консультации специалистов д/с
Физкультурный досуг
Музыкальный праздник «Мама лишь одна бывает»
Музыкальное развлечение «Проводы зимы»
Музыкальный проект «Мы идём в концертный зал»
Анкетирование:
«О развитии речи Вашего ребёнка» оформление рубрики «Сегодня на занятиях», «Учим вместе» Консультации:
«Учите детей рассказывать», «Уголок логопеда: 10 советов…», «Как сформировать правильную осанку?», «Ваш ребёнок сутулится?»
Беседы:
«Если ребёнок плохо говорит»,
«Развиваем пальчики – стимулируем речевое развитие
Акция «День чтения вслух» – посвящённая международному дню детской книги Попросить оказать помощь в изготовлении деревянных ящиков для посадки рассады Консультации специалистов д/с
Выставка рисунков и работ
Перспективный план работы с родителями в старшей группе ДОУ
Описание материала: данный материал будет полезен воспитателям.Сентябрь
Родительское собрание «Особенности развития детей 5-6 лет»Loading…
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №22 “УМКА”
141865 Московская область, Дмитровский район, р. П. Некрасовский, ул. Маяковского, стр. 3 А
Перспективное планирование по ОБЖ в старшей группе.
Подготовила ст. воспитатель
Иванова И. В.
Месяц | Содержание работы (по неделям) |
Сентябрь
| 1 неделя Работа по ПДД Акция «Внимание, дети!» (План работы прилагается). 2 неделя Пожарная безопасность. Беседа «Пожарный – профессия героическая», Чтение С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое», П/и «Кто быстрее?» 3 неделя «Безопасность в доме».Острые, колющие и режущие предметы. Знакомство с правилами. Д/и «Раз, два, три, что может быть опасного найди». Чтение Е.Казаков «Чик-чик ножницами», Ю. Пермяк «Торопливый ножик». 4 неделя «Безопасность в доме». Электрические приборы. Знакомство с правилами. Отгадывание загадок об изучаемых предметах. Рисование отгадок. Д/и «Так – не так» |
Октябрь | 1 неделя Работа по ПДД Занятие «Профессия – водитель». Игровая ситуация «Расположи правильно дорожные знаки». Чтение стихотворения А.Усачева «Дорожная песенка». 2 неделя Пожарная безопасность Знакомство со службой «01».Игровые тренинги с телефоном. Д/и «Что нужно пожарному?».Чтение Л.Толстого «Пожарные собаки». 3 неделя «Безопасность в доме». Лекарства и бытовая химия. Знакомство с правилами. Познакомить с номером телефона «Скорой помощи» – 03. Чтение. А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Д/и «Что лишнее?» 4 неделя «Безопасность в доме». Газ. Знакомство с правилами. Познакомить с номером телефона газовой службы – 04. Д/и «Доскажи словечко», «Так – не так». |
Ноябрь | 1 неделя Работа по ПДД Беседа на тему: «Правила пешехода». Конструирование «Наша Улица». Ситуация общения «Что означают цвета светофора?». Д/и «Учим дорожные знаки». 2 неделя Пожарная безопасность. Беседа: «Эта спичка-невеличка». Чтение С. Маршака «Сказка про спички», беседа по содержанию. Д/и «Пожароопасные предметы». 3 неделя «Безопасность в доме».Балкон. Лестничные перила Знакомство с правилами. Чтение стихотворений по теме. Д\и «Высоко – низко».Моделирование ситуации «Я на балконе». 4 неделя «Личная безопасность в доме» Знакомство с правилами. Познакомить с номером телефона полиции – 02. Моделирование ситуации «У меня зазвонил телефон» (друг, незнакомец, знакомый. взрослый), «Кто стучится в дверь ко мне?».Настольный театр «Волк и семеро козлят». Д/и «Мы – спасатели».Чтение стихотворений по этой теме. Задание: вспомни, как похищали героев из разных сказок. |
Декабрь | 1 неделя Работа по ПДД Беседа «Безопасная улица». Чтение стихотворения А.Дорохова «Зеленый, желтый, красный». Д/и «Светофор» 2 неделя Пожарная безопасность Чтение, беседа и моделирование ситуаций на тему: «Украшаем елку». Беседа с рассматриванием иллюстраций о правилах поведения возле елки, действиях с опасными предметами (хлопушками, бенгальскими огнями и т. д.). Д/и «Горит – не горит». 3 неделя Личная безопасность на улице». (Не каждый встречный – друг сердечный) Знакомство с правилами. Эстафета «Убегу от чужого», Д/и «Доскажи словечко»,Д/и «Наблюдайка»(описание человека, приметы, как он выглядит). Чтение сказки Шарля Перро «Красная Шапочка». 4 неделя Личная безопасность на улице (Продолжение) Повторение домашнего адреса, Ф.И.О. родителей. Моделирование ситуации «Тебя зовут на соседнюю улицу…». «Тебя угостил незнакомец» |
Январь | 1неделя Работа по ПДД Беседа «Моя дорожная грамота».Рассматривание картин, иллюстраций, изображающих дорожное движение в зимний период. Д/и «дорожные знаки» 2 неделя Пожарная безопасность Составление рассказа на тему «Откуда может прийти беда?» или «Почему это случилось?» с началом или концом, предложенным воспитателем. Игра-занятие «Чего нельзя делать в отсутствии взрослых». Чтение С.Маршака «Кошкин дом» 3 неделя Зимние забавы ( правила безопасности во время проведения зимних игр) Рассматривание иллюстраций, картины «Ну и покатался…», научить пользоваться санками, играть в снежки. Д/и «Так – не так» 4 неделя Безопасность в общественном транспорте. Знакомство с правилами. Чтение стихотворений по теме. С/р игра «Автобус». |
Февраль | 1 неделя Работа по ПДД Ситуация общения «Как я с мамой перехожу дорогу». Наблюдение за движением машин по зимней дороге. Игровая ситуация «Кто самый грамотный пешеход» 2 неделя Пожарная безопасность. Беседа «О добром и злом огне». Чтение рассказа В.Подольного «Как человек огонь приручил». Д/и «Предметы – источники пожара». Конкурс детских рисунков «Огонь –друг, огонь – враг». 3 неделя Безопасность на льду» Знакомство с правилами. Д/и «Так – не так». Чтение стихотворений по теме. Рассматривание иллюстраций. Картинок. Решение проблемной ситуации : Почему Емеля из сказки «По щучьему велению» не боялся ходить к проруби?» 4 неделя «Безопасность при общении с животными». Знакомство с правилами. Моделирование ситуации «Встреча с чужой собакой» Задание: вспомни, что сделал теленок Гаврюша с почтальоном Печкиным в Простоквашино. Беседа «Кошки тоже могут быть опасны» |
Март | 1 неделя Работа по ПДД Беседа: «Знаки сервиса» («Телефон», «Автозаправочная станция», «Пункт питания», «Пункт медицинской помощи»). 2 неделя Пожарная безопасность. Беседа: «Если в доме случился пожар». Телефон «01». Чтение и обсуждение стихотворения И.Тверабукина «Андрейкино дежурство». Д/и «Кому что нужно для работы». 3 неделя «Чтобы нам не болеть» (формирование сознательного отношения к необходимости укрепления здоровья). С/р игра «Больница», д/и «Зажги фонарик» (лекарственные растения).Моделирование ситуации : Женщина с ребенком просит зеленку, чтобы помазать разбитую коленку… 4 неделя «Тонкий лед» Беседа по теме. Рассматривание иллюстраций, картинок. Моделирование ситуации «На тонком льду…» |
Апрель | 1 неделя Работа по ПДД Беседа «Опасный перекресток».Д/и «Путешествие по городу».С/р игра «Шоферы» 2 неделя Пожарная безопасность. Учебная эвакуация. Беседа: «Действия при пожаре» с использованием иллюстраций, плакатов. Рассматривание иллюстраций с изображением пожарной машины. Рисование «Пожарная машина» 3 неделя Оказание первой помощи. Знакомство с правилами. Рассматривание иллюстраций, картинок. Практическая деятельность. 4 неделя Ядовитые грибы и растения. Знакомство с правилами. Рассматривание картинок, с изображением съедобных и несъедобных грибов. Д/и «Съедобное – несъедобное», «Найди ошибки». Рисование «Нарисуй, чтобы запомнить и не трогать!» (Мухомор) |
Май | 1 неделя Работа по ПДД Ситуация общения «Мы на улице». Игровые ситуации «Как я знаю правила дорожного движения». Д/и Правила поведения». 2 неделя Пожарная безопасность. Беседа о правилах безопасности в природе с рассматриванием соответствующих иллюстраций. Чтение стихотворений Н.Беляниной «На досуге ребятишки…», «От горящей спички летом…», беседа по содержанию. Д/и «Средства пожаротушения» 3 неделя «Безопасность на воде» Знакомство с правилами. Рассматривание иллюстраций. Чтение стихотворения «Рассказ водолаза». Задание: какое правило поведения на воде нарушили герои стихотворения С. Маршака «Три мудреца в одном тазу..» 4 неделя «Безопасность в природе» Знакомство с правилами. Рассматривание иллюстраций, картинок. Д/и Так – не так». Моделирование ситуаций «Мы в лесу…» С/р игра «Едем на дачу» |
Дата публикации — 15.05.2016
На первый взгляд, пенсионное планирование не сильно изменилось за эти годы. Ты работаешь, откладываешь, а потом уходишь на пенсию. Но хотя механика может быть такой же, сегодняшние спасатели сталкиваются с некоторыми проблемами, о которых предыдущим поколениям не приходилось беспокоиться.
Во-первых, продолжительность жизни больше, а это значит, что вам нужно, чтобы ваших денег хватило на дольше – возможно, до 90 лет. Доходность облигаций также намного ниже, чем была раньше, а это означает, что вы не можете купить несколько инструментов с фиксированным доходом и получить двузначную прибыль.Затем идет кризис здравоохранения из-за пандемии коронавируса.
Это усугубляется тем фактом, что все больше компаний переходят от пенсий с установленными выплатами, которые гарантировали вам определенную сумму денег в ваши золотые годы, к планам с установленными взносами, которые более подвержены рыночным взлетам и падениям.
Итак, как вы можете получить пенсию, о которой всегда мечтали? В конце концов, пенсионеры хотят испытать все то, что они не могли сделать, когда были слишком заняты работой.Экзотические путешествия, каникулы, марафонские бега, написание романов, больше времени проводить с друзьями и семьей – возможности практически безграничны. В этом руководстве по выходу на пенсию мы объясняем несколько шагов: от составления бюджета и постановки целей до выбора подходящего пенсионного сберегательного счета, который поможет вам составить план, который подходит именно вам.
Как читать это руководство
В этом руководстве изложены шаги, на которых следует сосредоточиться, чтобы вы начали работать над планированием выхода на пенсию. Следуйте инструкциям от начала до конца или перейдите к разделам, о которых вы хотите узнать больше.
Одна из самых сложных частей подготовки к пенсии – это думать о жизни как о семидесятилетнем. Многие люди настолько обеспокоены тем, что сберегают для неизвестного будущего, что в конечном итоге вообще ничего не спасают. К счастью, планирование выхода на пенсию не слишком обременительно, но вам понадобится дорожная карта, которая может со временем развиваться, чтобы вы не сбились с пути.
Первое, с чего нужно начать, – это подумать о том, как могла бы выглядеть ваша жизнь на пенсии.Сядьте с ручкой и бумагой и запишите свои пенсионные цели.
Тогда подумайте, сколько все будет стоить. Мы не знаем, какими будут цены в будущем, и в последние годы инфляция опустилась ниже контрольного показателя ФРС в 2%, но средний уровень инфляции в США за последнее столетие (1913-2013 гг.) Составлял 3,22%. Так что планируйте более высокие цены в ближайшие десятилетия. Вы также захотите учесть свои повседневные расходы, такие как расходы на жилье, питание и медицинское обслуживание. Помните, что некоторые из дорогостоящих расходов, которые у вас есть сейчас, такие как расходы на ипотеку или уход за детьми, больше не будут существовать, что может привести к снижению ваших общих расходов по мере приближения к пенсии.
Затем сложите весь доход, который вы могли бы получить после окончания трудовой деятельности. Учитывайте пенсионный доход, если он у вас есть, выплаты по социальному обеспечению и любые другие доллары, такие как доход от аренды недвижимости, которые могут вам пригодиться. Сопоставьте доходы и расходы, и вы получите хорошее представление о том, что вам нужно откладывать на каждый год выхода на пенсию.
Вот некоторые вещи, которые вы должны учитывать в своих расчетах:● Расходы на жилье, включая арендную плату или ипотеку, отопление, воду и техническое обслуживание
● Затраты на здравоохранение (по оценкам Fidelity, среднестатистической паре потребуется 295 000 долларов США в сегодняшние доллары на медицинские расходы при выходе на пенсию, за исключением долгосрочного ухода.)
● Повседневная жизнь, такая как еда, одежда, транспорт
● Развлечения, включая рестораны, фильмы, игры
● Путешествия, включая перелеты, отели, бензин за рулем
● Возможное страхование жизни
Какое магическое число нужно набрать для золотой пенсии?
На протяжении многих лет финансовые эксперты утверждали, что людям необходимо сэкономить 1 миллион долларов – недавно эта сумма выросла до 2 миллионов долларов, поскольку изменилась стоимость жизни и возрастная демография.Некоторые советуют откладывать от 80% до 90% своего годового предпенсионного дохода или что вам нужно откладывать в 12 раз больше своей предпенсионной зарплаты. Эти числа и формулы могут быть ориентиром, но они не Евангелие – у всех разные ситуации.
Хотя рано начинать всегда важно – даже 25 долларов в месяц в 20 лет полезны – можно сначала откладывать деньги на более насущные нужды, а затем начинать выходить на пенсию в конце 30-40 .Однако вы не хотите долго ждать, потому что вам нужно время, чтобы положить деньги на пенсионный счет, чтобы эти деньги выросли. Чем дольше вы ждете, тем больше вам придется тратить время на носки в год, что значительно усложняет задачу.
Создайте бюджет
Это ваш текущий бюджет, который учитывает все ваши текущие доходы и расходы. Хотя вы должны иметь некоторое представление о том, что вам нужно откладывать в месяц в соответствии с вашими пенсионными целями, вам также необходимо убедиться, что у вас есть эти деньги, чтобы сэкономить.Хорошая идея – включить пенсионные накопления в свой бюджет в качестве отдельной статьи, так же как расходы на питание и жилье, чтобы вы могли откладывать эти средства каждый месяц.
Установить автоматические переводы
Это инструмент, который можно настроить между текущим счетом и пенсионным счетом, чтобы не забыть сохранить. Настройте его так, чтобы в один и тот же день каждого месяца – может быть, в этот день вам заплатят – средства, которые вы планируете на будущее, переводились с вашего банковского счета на ваши инвестиции. Поступая таким образом, вы не рискуете потратить эти деньги.
Создайте учетную запись на случай чрезвычайной ситуации
Наличие отдельной учетной записи на случай чрезвычайной ситуации – обычно с накоплением заработной платы за три-шесть месяцев – позволит вам покрыть любые непредвиденные расходы, не выбивая из строя ваши пенсионные планы.
Выплата долга
Одна цель для всех должна заключаться в том, чтобы достичь 65 лет без долгов. Это включает в себя задолженность по кредитной карте – и особенно карты с высоким процентом вознаграждения – автомобильные и ипотечные ссуды, любые студенческие и другие крупные ссуды. Причина проста: вы не хотите, чтобы ваши годы не приносили заработка из-за денег.
| Лимит взносов | 6000 долларов | 6000 долларов | 19 500 долларов США | 19 500 долларов США | 13 500 долларов США | 57000 долларов США |
|---|---|---|---|---|---|---|
| долларов США Предел взносов на сумму 50 плюс | $ 7000 | 26 500 долларов | 16 000 долларов | Н / Д |
Ежемесячное откладывание определенной суммы денег – это, конечно, самая важная часть пенсионных накоплений.Но вы не достигнете своей цели, не вложив эти деньги в рынок. Одна из причин для инвестирования заключается в том, что вы хотите воспользоваться преимуществом сложного капитала, когда прибыль растет поверх других доходов. Например, если вы инвестируете 100 долларов в один год, а в следующем они дойдут до 110 долларов, ваша прибыль в следующем году будет выше 110 долларов, а не первоначальной суммы, которую вы вложили. Со временем такой совокупный рост может действительно повысить доходность. Независимо от того, какую учетную запись вы используете, ваши инвестиции будут увеличиваться из года в год.(Убытки также могут увеличиваться, но, к счастью, со временем рынки выросли.)
Тем не менее, сколько вы можете сэкономить и какой налог, возможно, придется в конечном итоге заплатить, меняется в зависимости от счета.
Высокодоходный сберегательный счет
Это безрисково – деньги на сберегательном счете с федеральным страхованием не вкладываются в акции или облигации – но вы сделаете следующее ничего на средства на счете.В настоящее время самые прибыльные сберегательные счета составляют менее 1% от сэкономленных долларов и имеют тенденцию к снижению в соответствии с текущей политикой Федеральной резервной системы, направленной на поддержание базовой ставки на более низком уровне. Ваши деньги должны со временем расти еще больше в более традиционном инвестиционном сберегательном механизме.
Традиционный индивидуальный пенсионный счет (традиционный IRA)
IRA – это инвестиционный инструмент с льготным налогообложением, позволяющий физическим лицам зарезервировать свои пенсионные сбережения. В зависимости от статуса занятости человека, IRA могут быть разных типов и иметь разные налоговые обязательства.Как следует из названия, это индивидуальная учетная запись, которую вы открываете и вносите свой вклад. Одним из преимуществ традиционной IRA является то, что взносы, как правило, не облагаются налогом. Так, например, если вы внесете 6000 долларов, ваш налогооблагаемый доход уменьшится на ту же сумму.
Кроме того, деньги могут расти внутри счета без отсрочки налогообложения, что означает, что вам не нужно платить налог на любые инвестиции до тех пор, пока вы не снимете деньги. Это позволяет вашим деньгам накапливаться быстрее, чем в противном случае.Вам придется заплатить налог с суммы, которую вы снимаете со счета, но она основана на налоговой ставке вашего текущего года. Это хорошо: поскольку вы, как правило, зарабатываете небольшой доход на пенсии, вы будете в более низкой налоговой категории, а это означает, что ваш налоговый удар по этим изъятиям будет незначительным. (Обычно за снятие средств до того, как вам исполнится 59 с половиной лет, взимается штраф в размере 10%, хотя вы можете удалить до 100000 долларов без уплаты налогов, если на вас негативно повлиял Covid-19. Подробнее см. На веб-сайте IRS. .)
Правила относительно максимальных взносов и лимитов дохода для IRA могут изменяться ежегодно.Что касается того, сколько вы можете внести, в настоящее время вам разрешено инвестировать 6000 долларов в год, хотя люди от 50 и старше могут сэкономить до 7000 долларов в год, используя так называемые дополнительные взносы. Однако, как только вам исполнится 72 года, вы должны начать снимать деньги со своего IRA. Минимальное необходимое распределение будет зависеть от размера вашего счета и продолжительности жизни, поэтому перед снятием средств поговорите с бухгалтером или консультантом. Если вы не снимете необходимую сумму, вы можете получить огромный налоговый штраф.
Roth IRA
IRA Roth отличаются от традиционных IRA по двум важным аспектам.Во-первых, взносы производятся в долларах после уплаты налогов, что означает, что вы не получаете налоговых вычетов при инвестировании. Положительным моментом является то, что когда придет время снимать деньги, вы не будете ничего должны IRS. Таким образом, со временем все ваши взносы могут расти без уплаты налогов. Как и IRA, вы можете вносить только 6000 долларов в год или 7000 долларов, если вам больше 50. Есть одно предостережение: если вы зарабатываете более 122000 долларов или если вы и ваш супруг (а) зарабатываете в сумме более 193000 долларов, ваша комната для ежегодных взносов будет уменьшенный.Если вы зарабатываете более 137 000 долларов индивидуально или 203 000 долларов в паре, вы не можете делать взносы на этот счет.
Simple IRA
Многие малые предприятия не предлагают тарифные планы 401 (k), создание и обслуживание которых может быть дорогостоящим. Им разрешено предлагать ПРОСТОЙ ИРА, который расшифровывается как планы поощрения сбережений для сотрудников. Он работает аналогично 401 (k) в том смысле, что и служащие, и служащие могут вносить средства, которые уменьшают налогооблагаемый доход каждой стороны на сумму, которую вкладывает каждая сторона.Пределы взносов ниже – 13 500 долларов США для сотрудников в 2020 году и 16 000 долларов США для лиц старше 50 лет – в то время как работодатели могут вносить только до 3% годового вознаграждения своих сотрудников. Взносы могут увеличиваться отсроченным налогом, до возраста, в котором вы должны снимать.
Традиционные планы 401 (k)
A 401 (k) – это пенсионный счет, предлагаемый компанией для своих сотрудников. Взносы на этот счет являются до налогообложения, а это означает, что, как и в случае традиционной IRA, они могут расти на основе отложенного налогообложения.Когда вы снимаете эти средства, вам придется заплатить налоговому инспектору, но если вы находитесь в более низкой налоговой категории на пенсии, чем в течение ваших рабочих лет, то этот налоговый удар не должен быть слишком большим.
У 401 (k) есть несколько преимуществ. Во-первых, предел взносов намного выше, чем с IRA. Вам разрешено внести 19 500 долларов США в 2020 году (они немного увеличиваются каждый год) или 26 000 долларов США, если вам больше 50. Работодателям также разрешено вносить соответствующие взносы – хотя процент взносов, которые они соответствуют, и сумма, соответствующая на доллар сотрудника действительно меняется.На примере пенсионных планов, управляемых Vanguard Group, в 2019 году средняя ставка взносов сотрудников составляла 7,0%, а средняя ставка взносов работодателей – 3,7%.
В 2020 году совокупные взносы работодателя и работника не могут превышать 57 000 долларов США или 100% вашей зарплаты (это 63 500 долларов США для лиц старше 50 лет). Существует также пожизненный лимит взносов в размере 285 000 долларов. Еще одна ключевая особенность заключается в том, что деньги автоматически снимаются с вашего чека и помещаются в 401 (k), поэтому вам не нужно беспокоиться о переводе этих долларов на счет самостоятельно.
Как и в случае традиционной IRA, вы получите 10% налог, если снимете деньги до того, как вам исполнится 59 1/2. Однако на данный момент вы можете удалить до 100000 долларов из 401 (k), если вы или ваш супруг потеряли работу или на вас негативно повлиял Covid-19, без штрафа за снятие 10%.
Roth 401 (k)
Это спонсируемый работодателем счет, который финансируется за счет долларов после уплаты налогов. Как и Roth IRA, взносы не подлежат налогообложению, но вы также не получите налоговый счет, когда придет время снимать средства.Как и в случае с традиционным 401 (k), и работники, и работодатели могут вносить свой вклад, но есть ограничения. В 2020 году сотрудники не могут вложить более 19 500 долларов США или 26 000 долларов США для лиц старше 50 лет, в то время как общая сумма раскаяния сотрудника и работодателя не может превышать 57 000 долларов США или 100% от заработной платы этого сотрудника в 2020 году, в зависимости от того, что меньше.
Вы можете разделить взносы между обычным 401 (k) – с использованием долларов до налогообложения – и 401 (k) ротом, но ваши общие инвестиции не могут превышать максимальную сумму взноса.Эта учетная запись идеально подходит для тех, кто думает, что на пенсии они могут оказаться в высокой налоговой категории, и тогда им придется заплатить потенциально крупный налоговый счет дяде Сэму.
Есть способы переводить деньги с одного из вышеуказанных счетов на другой – например, с традиционного IRA на 401 (k) и наоборот – но перед тем, как что-либо делать, рекомендуется получить помощь финансового консультанта. .
Планы упрощенной пенсии сотрудникам (SEP)
Если вы работаете не по найму и хотите накопить средства для выхода на пенсию, то план SEP может быть для вас лучшим вариантом.Этот счет, который может быть открыт только владельцем бизнеса с одним или несколькими сотрудниками или кем-то, кто зарабатывает внештатный доход, аналогичен традиционному IRA в том, что взносы до налогообложения уменьшают ваш налогооблагаемый доход (или компанию в зависимости от того, кто вносит взнос). и деньги могут расти без уплаты налогов, пока вы не удалите их на пенсии. Вы можете вносить до 25% своей зарплаты до максимальной суммы в 57 000 долларов в год. Вы также можете положить деньги на счет сотрудника, однако, в отличие от 401 (k), создание которого дороже, чем SEP, сотрудник не может вносить вклад в свой собственный SEP.
Увеличить значок Стрелки, указывающие наружуНесколько лет назад инвесторы, ориентированные на пенсию, скорее всего, вложили бы свои деньги в сбалансированный паевой инвестиционный фонд, который обычно состоит из 60% акций и 40% облигаций. Хотя этот набор активов по-прежнему популярен среди вкладчиков сегодня – вы получаете некоторый рост за счет акций и некоторую защиту от облигаций, – у инвесторов теперь больше выбора.
Акции для роста
Большинство вкладчиков по-прежнему покупают акции – напрямую или через паевые инвестиционные фонды или биржевые фонды – которые являются акциями публичных перечисленные компании.Цены на акции имеют тенденцию расти в долгосрочной перспективе, поэтому люди их покупают. Согласно индексам S&P Dow Jones, с 1926 года S&P 500 показал среднегодовую доходность 10,24% с реинвестированными дивидендами. Другими словами, если вы инвестируете в акции в возрасте 30 лет и выйдете на пенсию в возрасте 70 лет, существует высокая вероятность того, что ваши деньги вырастут за эти 40 лет.
Обратной стороной является то, что акции могут упасть. Во время Великой рецессии 2008 года и недавнего обвала фондового рынка, вызванного пандемией, цены на акции упали более чем на 35%, что вызвало множество проблем для тех, кто вышел на пенсию или приближался к ней.
К счастью, несмотря на то, что все акции колеблются в цене, существует множество различных видов на выбор в зависимости от вашего уровня толерантности к риску. Если вы более агрессивный инвестор, вы можете направить портфель акций в секторы с более высоким потенциалом роста, но также и с большей волатильностью, такие как технологии, в то время как более консервативные инвесторы могут сосредоточиться на компаниях с голубыми фишками в таких секторах, как финансы, основные потребительские товары или промышленные предприятия, где традиционно был меньший потенциал для наибольшей прибыли, но и меньшая волатильность.Но все акции несут риск потерь, а профили волатильности в последние годы изменились. Лучший способ ограничить подверженность волатильности акций – это инвестирование через диверсифицированные фонды акций, а не через отдельные акции или инвестиции в узкий сектор.
Облигации для обеспечения безопасности
Облигации – еще одно популярное вложение для вкладчиков, поскольку они могут двигаться в цене намного меньше, чем акции. Инвесторы ссужают деньги правительству или компании в обмен на ежегодный платеж по заранее определенной процентной ставке.По истечении срока действия этой облигации – обычно от одного до 30 лет – вы получаете обратно свои первоначальные вложения. Инвесторам нравятся облигации по двум причинам: они получают некоторый гарантированный годовой доход и меньше риск потери денег, в зависимости от типа облигации, которую вы покупаете. Из-за этого облигации имеют тенденцию колебаться меньше, чем акции, и поэтому они уравновешивают общие взлеты и падения портфеля.
Однако облигации не идеальны. Во-первых, существуют разные виды облигаций с разным уровнем риска.Как правило, казначейские облигации, которые представляют собой ценные бумаги с фиксированным доходом, выпущенные федеральным правительством, имеют небольшой риск дефолта. Даже при высокой долговой нагрузке Америки они будут платить проценты по своим кредитам. Этого нельзя сказать о некоторых муниципалитетах, которые также собирают деньги за счет выпуска облигаций, или о компаниях, которые могут испытывать финансовые затруднения. Если эмитент не выполняет свои обязательства, ваша облигация может обесцениться.
Кроме того, в наши дни процентные ставки настолько низки, что вы едва ли можете заработать деньги, удерживая фиксированный доход.Кроме того, когда доходность облигаций растет, цены падают, и наоборот. Если вам нужно продать облигацию до даты погашения, а доходность вырастет, вам придется продать ее по более низкой цене, чем вы ее купили. Есть еще кое-что: большинство людей не держат настоящих облигаций – они, как правило, владеют фондами облигаций, которые содержат ряд инструментов с фиксированным доходом, поскольку обычному человеку сложно купить одну облигацию. Стоимость этого фонда может колебаться в зависимости от процентных ставок. При столь низких ставках многие люди думают, что в какой-то момент проценты должны вырасти, что может негативно повлиять на цену ваших облигаций.Тем не менее, если вас вообще беспокоит фондовый рынок, облигации обычно помогают сгладить взлеты и падения.
Альтернативные классы активов
Есть много других инвестиций на выбор, и большинство экспертов рекомендуют держать от 5% до 10% активов не в акциях или облигациях. Золото – популярная инвестиция, потому что цена на желтый металл имеет тенденцию расти во время рецессий и при значительном падении рынка. В зависимости от вашего уровня знаний вы также можете покупать другие товары, такие как нефть или серебро, или баловаться фьючерсами и опционами.Перед принятием нестандартных инвестиционных решений рекомендуется поговорить с профессионалом.
Какие фонды покупать?Существует множество типов фондов, которые следует учитывать при накоплении средств на пенсию. Вот самые популярные варианты.
Активно управляемые паевые инвестиционные фонды
Эти фонды существуют уже несколько десятилетий и до сих пор остаются наиболее популярным видом безопасности среди розничных инвесторов. Они держат различные акции или облигации, а иногда и то и другое, в одном инвестиционном фонде.Паевые инвестиционные фонды идеальны для людей, которые не хотят выбирать собственные акции. Вместо этого профессиональный управляющий фондом может сделать это за вас. Если вы хотите владеть несколькими международными акциями, но не хотите выбирать отдельные компании, купите международный фонд акций. То же самое и с акциями технологических компаний, акциями США и корпоративными облигациями – для всего есть свой фонд. Основные недостатки – комиссия и гибкость. Поскольку подбором акций занимается кто-то другой, комиссии по активно управляемым паевым инвестиционным фондам выше, чем по другим видам инвестиционных инструментов.Вы также не можете покупать или продавать их в течение дня, так как они устанавливаются только после закрытия рынка.
Индексные фонды
Индексные фонды похожи на активные паевые инвестиционные фонды, за исключением того, что нет средства выбора акций. Эти фонды отслеживают эталонный индекс, такой как S&P 500 или общий мировой индекс MSCI. Одна из проблем традиционных паевых инвестиционных фондов заключается в том, что большинство из них не превосходит свои эталоны, особенно с учетом более высоких комиссий. Индексные фонды были разработаны, чтобы избежать отставания – доходность такая же, как у индекса, за которым они следуют.Есть плата за управление, но она намного меньше, чем та, которую вы можете найти в традиционном паевом инвестиционном фонде. Как и активные паевые инвестиционные фонды, вы не можете продавать их в течение дня, и они получают цены только после окончания торгового дня.
Биржевые фонды
ETF похожи на традиционные паевые инвестиционные фонды в том, что они содержат корзину ценных бумаг, таких как акции или облигации, и они похожи на индексные фонды в том, что многие из них являются ориентиром. Однако они отличаются тем, что торгуются на фондовой бирже, что означает, что они устанавливаются в реальном времени и могут быть куплены и проданы в любой момент в течение дня.Это менее важно для пенсионных инвесторов, которые держат акции в течение длительного времени, но тем не менее, вы никогда не знаете, когда вам может понадобиться что-то продать. Самое главное, индексные ETF дешевы. Многие из них не взимают комиссию за управленческие расходы, в то время как другие взимают комиссию от 2 до 10 базисных пунктов (от 0,02% до 0,10%). Вот почему их популярность стремительно растет – как вы увидите позже, чем больше вы сможете сэкономить на гонорарах, тем больше денег вы сможете вложить в свою пенсию.
Фонды с установленной датой
Одними из самых популярных 401 (k) инвестиций в наши дни являются фонды с целевой датой, которые представляют собой класс универсальных паевых инвестиционных фондов или ETF, которые автоматически корректируют структуру своих классов активов с возрастом .Например, кто-то, кому в 2020 году исполнится 30, может владеть фондом Target Date 2055, который прямо сейчас может владеть 90% акций и 10% облигаций. С возрастом состав акций и облигаций будет саморегулироваться, так что к тому времени, когда вам исполнится 65 лет, фонд будет располагать 30% акций и 70% облигациями. Если вы станете более консервативным, у вас будет меньше шансов потерять деньги на рынке в течение нескольких лет до выхода на пенсию. Во многих пенсионных планах, спонсируемых работодателем, фонды с установленной датой теперь являются инвестиционным выбором по умолчанию, если инвесторы не делают активного выбора инвестиций.
Создайте свой портфель
Многие люди любят инвестировать самостоятельно, но когда дело доходит до пенсионных сбережений, рекомендуется работать с финансовым консультантом, имеющим сертифицированный специалист по финансовому планированию. Вот несколько вещей, на которые следует обратить внимание при выборе хорошего советника.
Один из первых разговоров с консультантом касается вашего временного горизонта и уровней толерантности к риску, которые являются двумя ключевыми вещами, которые следует учитывать при построении портфеля.
Большинство консультантов советуют своим клиентам становиться более консервативными с возрастом, потому что у них меньше времени на восстановление после падения.Это не означает, что вам нужно держать больше облигаций, чем акций, но если у вас, скажем, 80% акций и 20% облигаций, то вы можете захотеть приблизиться к 50-50 к выходу на пенсию. Это практическое правило, хотя многие люди выходят на пенсию с большим заработком и все еще могут держать значительную часть своих активов в акциях. Просто убедитесь, что деньги, необходимые для повседневной жизни, не подвержены рыночным взлетам и падениям.
Подумайте о комиссиях
Важно оценить комиссии за управление фондами и торговлю, поскольку они могут съесть прибыль.Даже инвесторам, работающим самостоятельно, как правило, приходится платить комиссию по некоторым сделкам. Вот пример: если вы инвестируете 10000 долларов в фонд с комиссией 2% и предполагаете, что доходность составляет 5% в течение 30 лет, вы в конечном итоге заплатите 19 643 доллара в качестве комиссии. Если вы заплатите 0,5% комиссии, что вполне возможно, вы получите более 6034 долларов. Это большая разница.
Активные паевые инвестиционные фонды обычно дороже, чем индексные и биржевые фонды, которые в большинстве случаев пассивно отслеживают рыночный индекс, такой как S&P 500.Комиссии по активным фондам снизились из-за давления со стороны индексных фондов и ETF. По данным Института инвестиционных компаний, средняя комиссия паевого инвестиционного фонда в настоящее время составляет примерно 0,5%. Но большинство индексных ETF и индексных паевых инвестиционных фондов остаются более дешевыми – несколько ETF даже были запущены в последние годы без каких-либо комиссий. В целом наблюдается серьезное движение к инвестициям с более низкой комиссией, даже если не с нулевой комиссией, поэтому ожидайте, что больше фондов снизят свои цены в ближайшие годы, и некоторые активные компании взаимных фондов также начинают запускать свои собственные активные ETF.
Увеличить значокСтрелки, указывающие наружуНесмотря на периоды волатильности, фондовый рынок США, судя по показателям индекса S&P 500, значительно вырос в цене с 1980-х годов.
CNBC
Хотя ваш инвестиционный портфель является важной частью уравнения чистой стоимости, которое вы можете рассчитать, сложив стоимость ваших активов и вычтя задолженность, это не единственное, что потенциально может способствовать вашему финансовому благополучию на пенсии.Вот пять способов увеличить свой капитал.
1. Купите дом
В зависимости от того, где вы живете и когда приобрели жилище, дом может оказаться вашим самым ценным активом, и многие люди продают свой дом позже в жизни, а затем используют эти деньги, чтобы помочь финансировать свои пенсионные цели. Недвижимость может быть отличным активом, потому что имеет тенденцию расти в цене со временем – хотя, как мы видели во время Великой рецессии, это ни в коем случае не является гарантией. Хотя аренда может быть дешевле, и затем вы можете инвестировать разницу и потенциально зарабатывать со временем больше, чем на доме, недвижимость, по сути, заставляет вас экономить.По мере того, как вы выплачиваете ипотечный кредит, и по мере роста стоимости вашей собственности, ваша чистая прибыль будет увеличиваться.
2. Продать бизнес
Бизнес может увеличить стоимость чьей-либо чистой стоимости – или нет. Хотя многие предприятия действительно обеспечивают своим владельцам достойную жизнь, они являются неликвидным активом, который часто трудно оценить, и на его продажу требуется время. Однако назначить цену для бизнеса намного сложнее, чем придумывать продажную цену для дома, поэтому поговорите с экспертом, который может помочь вам установить оценку и определить, сколько вы можете получить.
3. Повышайте зарплату
Большинство людей хотят зарабатывать все больше и больше в течение своей жизни. Чем больше у вас денег, тем больше вы можете сэкономить, погасить долги, потратить на покупку других активов и многое другое.
4. Меньше тратьте и погашайте долг
Уменьшение долга увеличивает вашу чистую стоимость, поэтому со временем сделайте все возможное, чтобы выплатить ипотечный кредит, погасить свой автокредит и уменьшить задолженность по кредитной карте. В то же время подумайте о сокращении некоторых ваших расходов.Чем меньше ваши расходы, тем больше вы стоите и тем больше можете сэкономить.
5. Купите страховку жизни
Это немного отличается от остальных, но чистая стоимость вашей семьи, конечно, значительно снизится, если вы неожиданно скончаетесь и больше не сможете зарабатывать на жизнь. Чтобы защитить их, подумайте о покупке страхования жизни. Это не поможет вам на пенсии (хотя некоторые из них действительно имеют инвестиционный компонент, который вы можете использовать в более позднем возрасте), но он поможет вашему супругу и детям остаться на плаву, если что-то пойдет не так.
Как оправиться от неудачи
Жизнь не движется по прямой, а это означает, что все, от вашей чистой стоимости до ваших инвестиций и пенсионного плана, скорее всего, в какой-то момент испытает неудачу. Вы можете потерять работу, рынок может рухнуть, вы можете столкнуться с кризисом в сфере здравоохранения и т. Д. Ключ ко всему этому – не паниковать и придерживаться своего плана.
Конечно, это легче сказать, чем сделать, особенно когда речь идет о фондовом рынке.В марте, когда рынки упали примерно на 35% из-за новой пандемии коронавируса, многие инвесторы, несомненно, испытали крайнюю панику и, вероятно, хотели продать все, опасаясь, что рынки еще больше упадут и уничтожат их гнезда. Хотя это нормальная реакция, продажа может быть худшим, что вы можете сделать, поскольку вы можете упустить возможность возмещения этих потерь в случае резкого подъема. Немногие инвесторы могут успешно рассчитать время на рынке.
В конце сентября S&P 500 вырос примерно на 1% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года и на 46% выше рыночного дна 23 марта.Если бы вы продали и еще не купили обратно, вы бы потеряли много денег вместо того, чтобы преуспеть в этом году. Как мы упоминали ранее, S&P 500 показал среднюю годовую доходность 10% с 1920 года и около 6% среднегодовой доходности с 2000 года. Таким образом, несмотря на периоды спада, рынок скорее растет, чем нет.
Когда рынок действительно падает, не паникуйте. Продолжайте вносить свою ежемесячную сумму – хотя вы можете потерять часть ее из-за падения рынка, вы также в конечном итоге купите акции на дне, стоимость которых значительно возрастет по мере роста акций – и, если вы потеряете работу или обеспокоены Что касается сокращения доходов, просмотрите свой бюджет, чтобы узнать, где вы можете сократить.Попробуйте оставить сбережения в покое, пока это больше не станет возможным.
Если вы чувствуете себя подавленным, это может быть признаком того, что ваша толерантность к риску вышла из строя. Если вы беспокоитесь о слишком больших потерях, вам может потребоваться более консервативный портфель, где падение рынка не повлияет на ваши активы – или вашу психику.
«Смирение всегда должно быть уделом любого человека, получившего признание, заработанное кровью своих последователей и жертвами своих друзей.”
Адрес ратуши, Лондон, 12.06.45 [АУДИО]
«Война – это мрачное, жестокое дело, бизнес, оправданный только как средство поддержки сил добра против сил зла».
Транскрипция сделана для Национального фонда войны по запросу полковника Лютера Л. Хилла, 9/11/45
«Я ненавижу войну, как может только солдат, который ее пережил, только как тот, кто видел ее жестокость, ее тщетность, ее глупость».
Адрес перед канадским клубом, Оттава, Канада, 1/10/46
«Пушки, танки и самолеты ничто, если за ними нет твердого духа, твердого сердца и большой производительности.”
Адрес в Экономическом клубе Нью-Йорка, отель Astor, 20.11.46
«Война – самое трагическое и глупое безумие человечества; искать или советовать ее умышленную провокацию – это черное преступление против всех людей. Хотя вы следуете профессии воина, вы делаете это в духе Вашингтона, а не Чингисхана. Для американцев только угроза нашему образу жизни оправдывает обращение к конфликту ».
Выпускные упражнения в Военной академии США, 6/3/47
“Возможно, моя ненависть к войне ослепляет меня так, что я не могу понять аргументы, которые они приводят.Но, на мой взгляд, превентивной войны не бывает. Хотя это предположение высказывается неоднократно, никто еще не объяснил, как война предотвращает войну. Хуже того, никто не смог объяснить тот факт, что война создает условия, порождающие войну ».
Замечания в Институте Карнеги, Питтсбург, Пенсильвания, 19.10.50 [Предварительные президентские документы DDE, Основное дело, Box 196, Институт Карнеги]
“Поэтому, поскольку мы защищаем образ жизни, мы должны уважать этот образ жизни, когда мы приступаем к решению нашей проблемы.Мы не должны нарушать его принципы и предписания, и мы не должны разрушать изнутри то, что мы пытаемся защитить извне ».
Речь в Совете НАТО, 26 ноября 51 г. [Предварительные документы DDE, вставка 197]
«Американцы, действительно, все свободные люди, помнят, что в конечном итоге солдатская стая не такое тяжелое бремя, как цепи пленника».
Инаугурационная речь, 20.01.53 [АУДИО]
«Каждый из нас должен вспомнить слова Того, Кого мы чтим в это пасхальное время:« Когда сильный вооруженный охраняет свой дворец, его имущество в мире ».”
Заявление по случаю четвертой годовщины подписания Североатлантического договора, 4/4/53
«Каждое изготовленное орудие, каждый спущенный на воду боевой корабль, каждая выпущенная ракета означает, в конечном счете, кражу у тех, кто голоден и не накормлен, у тех, кто замерз и не одет. Этот мир оружия не тратит деньги Он тратит пот своих рабочих, гений своих ученых, надежды своих детей. Стоимость одного современного тяжелого бомбардировщика такова: современная кирпичная школа в более чем 30 городах.Это две электростанции, каждая из которых обслуживает город с населением 60 тысяч человек. Это две прекрасные, полностью оборудованные больницы. Это примерно 50 миль по бетонной дороге. Мы платим за один истребитель полмиллиона бушелей пшеницы. Мы платим за один эсминец новыми домами, в которых могло бы разместиться более 8000 человек. Это, повторяю, лучший образ жизни в дороге. мир захватывает. Это вообще не образ жизни в полном смысле слова. Под облаком угрожающей войны человечество висит на железном кресте.”
Обращение” Шанс на мир “перед Американским обществом редакторов газет, 16.04.53 [АУДИО]
«У нас есть охранные учреждения не только для защиты собственности, территории или прав за границей или на море. Мы держим силы безопасности для защиты образа жизни».
Замечания в Комитет экономического развития, 20.05.54 [АУДИО]
«Превентивная война, на мой взгляд, сегодня невозможна. Как она могла быть у вас, если бы одной из ее черт было несколько городов, лежащих в руинах, несколько городов, в которых многие, многие тысячи людей будут убиты, ранены и искалечены, транспортные системы разрушены, все санитарно-технические приспособления и системы исчезли? Это не превентивная война, это война.”
Президентская пресс-конференция от 11.08.54 [АУДИО]
«И следующее: каждая война будет удивлять вас тем, как она произошла, и тем, как она ведется».
Президентская пресс-конференция от 23.03.55
«Я провел свою жизнь, изучая военную мощь как средство сдерживания войны и характер вооружений, необходимых для победы в войне. Изучение первого из этих вопросов все еще полезно, но мы быстро приближаемся к Дело в том, что войну нельзя выиграть.”
Письмо, DDE Ричарду Л. Саймону, Саймону и Шустеру, Inc., 4/4/56 [Документы DDE в качестве президента, DDE Diaries Series, Box 14, апрель 1956 г. Разное (5)]
“Когда мы дойдем до сути, как мы однажды сделаем, что обе стороны будут знать, что в любой вспышке общих боевых действий, независимо от элемента внезапности, разрушение будет обоюдным и полным, возможно, у нас будет достаточно здравого смысла, чтобы встретиться за столом переговоров с пониманием того, что эра вооружений закончилась и человечество должно подчинить свои действия этой истине или умереть.”
Письмо, DDE Ричарду Л. Саймону, Саймону и Шустеру, Inc., 4/4/56 [Документы DDE в качестве президента, DDE Diaries Series, Box 14, апрель 1956 г. Разное (5)]
«Одно лишь оружие не может дать миру ни постоянного мира, ни уверенной безопасности. Оружие предназначено исключительно для защиты – для защиты от насильственного нападения того, что у нас уже есть. Это всего лишь дорогостоящая страховка. Они не могут способствовать прогрессу человечества».
Выступление перед Американским обществом редакторов газет, Statler Hotel, Вашингтон, округ Колумбия, 21.04.56 [АУДИО]
“Мы кое-что знаем о цене той войны.Мы были в нем с 7 декабря 41-го по август 45-го. С тех пор мы ведем мир. У нее были свои взлеты и падения, как и в войне “.
Президентская пресс-конференция от 06.06.56
«Единственный способ выиграть следующую мировую войну – предотвратить ее».
Выступление на митинге в Civic Auditorium, Сиэтл, Вашингтон, 17.10.56
«Мы должны быть сильными дома, если мы собираемся быть сильными за границей. Мы это понимаем. Поэтому мы хотим быть сильными дома в нашей морали или в нашем духе, мы хотим быть сильными интеллектуально, в нашем образовании, в нашем экономика и, при необходимости, военное.”
Радиотелевизионная передача:” Женщины спрашивают президента “, 24.10.56
«Мир надеется, что мудрость может остановить конфликт между братьями. Я верю, что война – это смертельная жатва высокомерных и неразумных умов. И я нахожу основания для этой веры в мудрых писаниях Притчей. Паника обрушивается, как буря, а бедствия, как вихрь, обрушиваются на тех, кто ненавидит знания и игнорирует своего Бога ».
Выступление на банкете по случаю столетия Национальной ассоциации образования, 4/4/57 [АУДИО]
«Во-первых, разделение наземных, морских и воздушных войн ушло навсегда.Если мы когда-нибудь снова будем вовлечены в войну, мы будем сражаться с ней всеми элементами, всеми службами, как единое целое “.
Специальное послание Конгрессу по реорганизации оборонного ведомства, 4/3/58
«Теперь это подводит меня к моей основной теме – нашей военной мощи – в частности, как оставаться сильным против угроз извне, не подрывая экономическое здоровье, которое поддерживает нашу безопасность».
Обращение к Американскому обществу редакторов газет и Международному институту прессы, 17.04.58
«Во-первых, разделение наземных, морских и воздушных войн ушло навсегда.Этот урок мы усвоили во время Второй мировой войны. Я пережил этот урок в Европе. Другие жили им в Тихом океане. Миллионы американских ветеранов хорошо усвоили его ».
Обращение к Американскому обществу редакторов газет и Международному институту прессы, 17.04.58
«Теперь все мы сожалеем об этих огромных военных расходах. Тем не менее, перед лицом советского отношения мы осознаем их необходимость. Какой бы ни была цена, Америка сохранит свою безопасность. Но в этом процессе мы не должны, собственными руками, разрушить или исказить американскую систему.Мы могли сделать это за счет бесполезного перерасхода средств. Я знаю один верный способ перерасходовать. Это происходит из-за чрезмерной сентиментальной привязанности к устаревшим военным машинам и концепциям ».
Обращение к Американскому обществу редакторов газет и Международному институту прессы, 17.04.58
«Я кое-что знаю об этой войне, и я никогда не хочу, чтобы эта история повторилась. Но, мои сограждане-американцы, это, безусловно, может повториться, если миролюбивые демократические страны снова со страхом будут придерживаться политики бездействия, в то время как крупные агрессоры используют вооруженная сила для победы над маленькими и слабыми.”
Репортаж по радио и телевидению американскому народу о ситуации в проливе Формоза, 9/11/58
«Любой обзор оборонной структуры свободного мира не может не вызвать чувства сожаления о том, что так много наших усилий и ресурсов должно быть направлено на вооружение».
Ежегодное послание Конгрессу о состоянии Союза, 1/9/59
“Но вся история преподала нам мрачный урок, что ни одной стране никогда не удавалось избежать ужасов войны, отказываясь защищать свои права – пытаясь умиротворить агрессию.”
Репортаж по радио и телевидению американскому народу: безопасность в свободном мире, 16 марта 59 г.
«В этой надежде мы учим молодежь таким истинам, как непревзойденная ценность личности и достоинство всех людей, тщетность и глупость войны, ее разрушительная жизнь и деградация человеческих ценностей».
Выступление на открытии конференции Белого дома по вопросам детей и молодежи, Колледж-Парк, Мэриленд, 3/27/60
“В правительственных советах мы должны остерегаться приобретения необоснованного влияния, желаемого или нежелательного, со стороны военно-промышленного комплекса.Потенциал катастрофического роста неуместной власти существует и будет сохраняться “.
Прощальное обращение по радио и телевидению к американскому народу, 17.01.61
«Моральный дух – важнейший фактор успешной войны».
Крестовый поход в Европу, стр. 210
«На войне нет ничего легкого. За ошибки всегда платят жертвами, и войска быстро чувствуют любую ошибку, допущенную их командирами».
Крестовый поход в Европе, стр. 450
«Нам нужна адекватная оборона, но каждый доллар на оружие, который мы тратим сверх нормы, имеет долгосрочное ослабляющее воздействие на нацию и ее безопасность.”
Waging Peace, page 622
ВЕРНУТЬСЯ В ТОП
Ближний Восток и Северная Африка
Академический веб-семинар: Геополитика на Ближнем Востоке
Стивен А.Кук, старший научный сотрудник Эни Энрико Маттеи по исследованиям Ближнего Востока и Африки и директор стипендии по международным отношениям для постоянных ученых-международников в CFR, ведет беседу о геополитике на Ближнем Востоке. ФАСКИАНОС: Добро пожаловать на сегодняшнюю сессию серии академических веб-семинаров CFR Fall 2021. Я Ирина Фаскианос, вице-президент по национальной программе и связям с общественностью CFR. Сегодняшнее обсуждение записано, а видео и стенограмма будут доступны на нашем веб-сайте CFR.org / Academic, если вы хотите поделиться им со своими коллегами или одноклассниками. Как всегда, CFR не занимает институциональных позиций по вопросам политики. Сегодняшняя тема – геополитика на Ближнем Востоке. Нашим спикером должна была быть Санам Вакил, но у нее было неотложное семейное положение. Поэтому мы рады видеть здесь нашего собственного Стивена Кука для обсуждения этой важной темы. Д-р Кук – старший научный сотрудник Eni Enrico Mattei по исследованиям Ближнего Востока и Африки и директор стипендии по международным отношениям для постоянных ученых-международников в Совете по международным отношениям.Он является автором нескольких книг, в том числе False Dawn ; «Борьба за Египет» , получивший в 2012 г. Золотую медаль Вашингтонского института ближневосточной политики; и Правит, но не управляет . И он работает над еще одной книгой под названием Конец амбиций: прошлое, настоящее и будущее Америки на Ближнем Востоке . Так что следите за этим в следующем году или около того. Он обозреватель журнала Foreign Policy , автор и комментатор ряда других изданий.До прихода в CFR д-р Кук был научным сотрудником Брукингского института и научным сотрудником Сорефа в Вашингтонском институте ближневосточной политики. Итак, доктор Кук, спасибо, что были с нами. Я подумал, что вы могли бы просто … я собираюсь задать вам здесь мягкий вопрос, чтобы поговорить о геополитических отношениях между государственными и негосударственными субъектами на Ближнем Востоке. И вы можете двигаться в любом направлении, в каком захотите. ПОВАР: Спасибо, Ирина. Мне очень приятно быть с тобой.Добрый день всем, кто находится в дневном часовом поясе, доброе утро тем, кто еще может быть вечером, и добрый вечер тем, кто может быть где-то там, где уже вечер. Мне очень приятно быть с тобой. Как сказала Ирина, и я уверена, что это совершенно очевидно, я не Санам Вакил, но я счастлива вмешаться за нее и поделиться своими мыслями о геополитике Ближнего Востока. Это небольшая тема. С тем вопросом, который задала Ирина, я определенно могла справиться за пятнадцать-двадцать минут.Но прежде чем я углублюсь в подробности того, что происходит в регионе, я подумал, что сделаю несколько общих комментариев о Соединенных Штатах на Ближнем Востоке. Потому что, как оказалось, вчера вечером у меня была возможность присоединиться к очень небольшой группе аналитиков с очень высокопоставленным чиновником правительства США, чтобы поговорить именно о Соединенных Штатах на Ближнем Востоке. И это был очень, очень интересный разговор, потому что, несмотря на то, что появилось множество новостных репортажей и аналитических материалов о том, как Соединенные Штаты принижают значение Ближнего Востока, этот чиновник очень, очень ясно дал понять, что это было практически невозможно в данном случае. время.И я думаю, что это была разумная позиция. В последнее время, в последние годы, было много разговоров об уходе из региона, о сокращении из региона, о сокращении из региона, переориентации из региона. Все эти вещи на самом деле означают разные вещи. Но аналитики по существу использовали их для обозначения того, что США должны лишить Ближнего Востока приоритета. И мне кажется, что проблема на Ближнем Востоке не обязательно заключалась в том, что мы там и у нас там есть цели.Дело в том, что цели в регионе и ресурсы, которые Вашингтон использует для достижения этих целей, должны быть пересмотрены, чтобы решать вопросы, которые действительно важны для Соединенных Штатов. В каком-то смысле это звучит в высшей степени разумно. У нас есть цели, у нас есть ресурсы для достижения этих целей, и мы должны направить их на это – а если мы не можем, мы должны переоценить наши цели или пойти и найти новые ресурсы. Звучит в высшей степени разумно. Но в отношении Ближнего Востока Вашингтон последние несколько десятилетий действовал иначе.Во многих отношениях Соединенные Штаты были чрезмерно амбициозными. И это привело к ряду серьезных неудач в регионе. В эпоху, когда все и все является жизненно важным интересом, ничто на самом деле не имеет значения. И это, кажется, источник наших проблем. Например, когда мы пытаемся исправить политику других стран, мы идем по ложному пути. И я не думаю, что в Вашингтоне или, откровенно говоря, в стране было достаточно реальных дебатов о том, что важно на Ближнем Востоке, почему мы здесь и чего мы пытаемся достичь на Ближнем Востоке.Частично эта новая книга, которую я пишу, называется Конец амбиций , которая, как отметила Ирина, выйдет, надеюсь, в конце 2022 или в начале 2023 года, пытается ответить на некоторые из этих вопросов. Соединенные Штаты могут действовать конструктивно на Ближнем Востоке, но то, что мы сделали в течение последних двадцати лет, значительно усложнило эту задачу. И это частично приводит нас к геостратегической картине или загадке, которую я собираюсь вам изложить.Итак, позвольте мне остановиться на некоторых деталях. И я, очевидно, не собираюсь отвезти вас из Марокко до Ирана, хотя я мог бы, если бы у меня было много, гораздо больше времени, потому что во многих местах происходит много всего. Но не все эти места имеют решающее значение для Соединенных Штатов. Итак, я начну и буду выбирать из этого очень, очень большого географического фрагмента. Первый момент: были предприняты некоторые усилия по деэскалации в регионе, который находился в эпицентре или на грани многочисленных конфликтов.Между саудовцами и иранцами состоялся диалог под эгидой иракцев, всего народа. По словам саудовцев, это мало что дало, но они продолжают разговор. Один из способов оценить успех или неудачу встречи – это то, что предстоит еще одна встреча. Планируются и другие встречи между высокопоставленными представителями Ирана и Саудовской Аравии. Думаю, это хорошо. Беседуют египтяне и турки. Некоторые из вас, кто не следит за этими проблемами так внимательно, возможно, не помнят, что прошлым летом Турция и Египет были близки к торговым ударам по Ливии.И они отступили в результате согласованной дипломатии со стороны Европейского Союза, а также способности Египта фактически направить большие силы к своей западной границе. Эти две страны также ведут переговоры, отчасти под эгидой иракцев. Разговаривают эмиратцы и иранцы. Этот канал открылся в 2019 году после того, как иранцы атаковали очень важное – два очень важных нефтеперерабатывающих предприятия в Саудовской Аравии, что напугало эмиратцев, особенно с учетом того, что администрация Трампа не отреагировала так, как ожидали эмиратцы или саудовцы.Катарцы и египтяне наладили отношения. Арабский мир, к лучшему или к худшему, движется к реинтеграции Сирии в свои ряды. Вскоре после того, как король Иордании Абдалла был в Соединенных Штатах, он и Башар аль-Асад разделили телефонный звонок, чтобы поговорить об открытии границы между Иорданией и Сирией и поговорить, среди прочего, о туризме в эти две страны. Есть надежда, что эта деэскалация или надежда на деэскалацию, вытекающую из этого диалога, окажет благотворное влияние на конфликты в Йемене, Сирии, Ливии и Ираке.В частности, в Йемене этого пока нет. В Сирии такого нет. Но в Ливии и Ираке ситуация улучшилась. Все это остается довольно хрупким. Эти переговоры могут быть – прерваны в любой момент при любых обстоятельствах. Более широкомасштабное насилие может вернуться в Ливию в любой момент. И иракское правительство до сих пор не контролирует свою территорию. Его суверенитет скомпрометирован не только Ираном, но и Турцией. Но тот факт, что регион, который был так плотно накручен и который, казалось, был готов даже к углублению существующих конфликтов и возникновению новых, чтобы все эти разные стороны разговаривали – некоторые по указанию Соединенных Штатов, некоторые полностью их собственное желание – это, я думаю, относительно положительный знак.Вы не можете найти никого, кто был бы больше – скажем так, кто был бы мрачнее в событиях на Ближнем Востоке, чем я. И я вижу некоторые положительные признаки этого диалога. Иран – второй большой вопрос в повестке дня. Всего несколько часов назад иранцы заявили, что готовы вернуться за стол переговоров в Вене. Это своего рода типичная иранская переговорная тактика: поставить проблемы на грань, а затем отступить и продемонстрировать некоторый прагматизм, чтобы люди благодарили за их прагматизм.Это согласие вернуться за стол переговоров позволяет им оставаться в достойных отношениях с европейцами. Он основан на доброй воле, которую они выработали в результате переговоров с Саудовской Аравией. И это заставляет Израиль занять оборонительную позицию или, по крайней мере, поставить в неловкое положение с администрацией Байдена, которая очень хотела вернуться за стол переговоров в Вене. Что выйдет из этих переговоров, предсказать крайне сложно. Это новое правительство в Иране. Это, безусловно, более сложный вариант, чем его предшественник.Некоторые аналитики считают, что именно потому, что это жесткое правительство, оно может вести переговоры. Но нам просто нужно посмотреть. Все это время иранцы продолжали свои ядерные разработки, а Израиль продолжает свою теневую кампанию против иранцев в Сирии, иногда в Ираке, в самом Иране. Хотя окончательных доказательств нет, вчера иранские бензоколонки вообще отключились. Есть некоторые подозрения, что это израильтяне показали иранцам, насколько глубоко и глубоко они проникли в иранские компьютерные системы.Остается неясным, как иранцы ответят. Ранее они направляли свои усилия на связанные с Израилем судоходства в Оманском заливе и вокруг него. Его обычные ответы до этого момента были в значительной степени неэффективными. Израильтяне проводят довольно изощренную воздушную кампанию против иранцев в Сирии, и иранцы не могут дать какой-либо эффективный ответ. Конечно, все это происходит на фоне того факта, что иранцы действительно имеют возможность удерживать большую часть израильского населения в заложниках с помощью «Хезболлы» и ее тысяч ракет и ракет.Таким образом, вы можете видеть, насколько это вызывает серьезную тревогу и постоянную озабоченность всех в регионе, поскольку израильтяне и иранцы принимают участие в этом противостоянии. Позвольте мне на мгновение продолжить линию израильтян и поговорить об арабо-израильском конфликте, о чем-то, что не было в повестке дня администрации Байдена, не было в повестке дня многих стран в область. Но после подписания Авраамских соглашений в сентябре 2020 года произошли некоторые важные события.Нормализация в результате Соглашения Авраама продолжается быстрыми темпами. Недавно в Эмиратах прошла встреча министров Израиля, ОАЭ, Марокко, Бахрейна и Судана. Это первая личная встреча правительственных чиновников всех этих стран. Теперь, конечно, израильтяне и эмиратцы встречались довольно регулярно, а израильтяне и бахрейнцы встречались довольно регулярно. Но это были более широкие встречи членов кабинета министров из всех стран, подписавших соглашение Абрахама, которые собирались вместе в Объединенных Арабских Эмиратах для переговоров.Довольно необычно. То, что тринадцать месяцев – в августе 2020 года, было невообразимо, а сегодня – то, что на самом деле не имеет значения, – на самом деле не попадает в заголовки. Саудовская Аравия на самом деле поддерживает процесс нормализации, но они еще не готовы пойти на этот шаг. И они не хотят идти на этот шаг из-за палестинского вопроса. И это остается камнем преткновения. По этому поводу было много дискуссий после формирования нового израильского правительства в июне прошлого года под руководством, в первую очередь, Нафтали Беннета, который затем передаст пост премьер-министра своему партнеру Яиру Лапиду, представляющему разные партии. .Что это было израильское правительство, которое могло принести пользу на палестинской арене, что оно было прагматичным, что оно будет делать вещи, которые улучшат жизнь палестинцев, будь то в Газе или на Западном берегу, и будет стремиться к более тесному сотрудничеству с как Соединенные Штаты, так и палестинские власти с этой целью. И это может действительно так. Это правительство предприняло ряд шагов в этом направлении, включая воссоединение семей, так что если палестинец на Западном берегу, состоящий в браке с палестинским гражданином Израиля, палестинец на Западном берегу может жить с семьей в Израиле.И еще ряд других вещей. Но также всем должно быть ясно, что, несмотря на некоторое изменение тона израильского премьер-министра, с точки зрения политики изменений не так уж и много. Фактически, во многих отношениях премьер-министр Беннетт находится справа от своего предшественника Биньямина Нетаньяху. А Яир Лапид, выходец из центристской партии, на самом деле только центрист с точки зрения израильской политики. Он – при любых других обстоятельствах был бы своего рода правоцентристским политиком. И я просто отмечу, что в последние дни израильское правительство объявило шесть палестинских НПО – давнишних НПО – террористическими организациями, одобрило три тысячи новых жилых единиц на Западном берегу и очень и очень упорно работало, чтобы не допустить, чтобы Соединенные Штаты от открытия консульства в Восточном Иерусалиме для обслуживания палестинцев.Это консульство было там много-много-много лет. И он был закрыт при администрации Трампа, когда посольство США было перенесено из Тель-Авива в Иерусалим. Администрация Байдена хотела бы вновь открыть это консульство. И правительство Израиля категорически против. В конце концов, несомненно, арабские правительства приходят к соглашению с Израилем, даже за пределами стран, подписанных Авраамским соглашением. Флагманский перевозчик Египта Egyptair объявил о рейсах в Тель-Авив. Это впервые с 1979 года.Вы могли… вы могли лететь между Каиром и Тель-Авивом, что я делал много-много раз. Если бы вы были в Египте, вам бы пришлось пойти и найти офис, в котором можно было бы продать вам билет на что-то под названием Air Sinai, которое не имеет регулярных рейсов. Только иногда полеты были смутно, иногда. Это был самолет Egyptair, без ливреи, укомплектованный пилотами и персоналом Egyptair, лишенный всего, что говорилось в Egyptair. И вдруг Egyptair летает прямыми рейсами в Тель-Авив. И Эль-Аль, национальная авиакомпания Израиля, и, возможно, еще одна авиакомпания, будут летать прямо в Каир.И есть – и речь идет об экономическом сотрудничестве. Премьер-министр Израиля Нафтали Беннет недавно встретился с президентом Египта Абдель Фаттахом ас-Сиси в Шарм-эш-Шейхе. Это была первая встреча израильских лидеров – первая публичная встреча израильских лидеров и египетских лидеров за десять лет. Так что, похоже, со стороны арабских правительств есть открытость Израилю. Что касается населения этих стран, то оно, похоже, еще не готово к нормализации, хотя между Израилем и ОАЭ было некоторое движение, когда эмиратцы приезжали посмотреть Иерусалим и Тель-Авив, и так далее, и тому подобное.Но эмиратцев очень и очень мало. А египтян много. Каким бы позитивным это ни было, это не было чем-то вроде широкого признания среди населения арабского мира законного существования Израиля. И это своего рода вопрос о соперничестве великих держав. Это у всех на устах в Вашингтоне, округ Колумбия, – соревнование великих держав, соревнование великих держав. И, конечно же, Ближний Восток, вероятно, станет ареной соперничества великих держав. Это всегда была арена соревнования великих держав.Впервые за более чем два десятилетия у США появились конкуренты в этом регионе. И позвольте мне начать с России, потому что Китай так много обсуждает, но именно Россия активно участвовала в военных действиях в регионе в ряде мест. Владимир Путин использовал свое спасение Хафеза Асада для получения влияния в регионе по дуге, которая простирается от союзника по НАТО Турции, через Левант и Дамаск, а затем даже простирается до Иерусалима, где правительства Израиля и России сотрудничали и координировали свои действия в Сирии, в Каире, а затем, по крайней мере, в восточной части Ливии, где русские поддержали генерала Каддафистов по имени Халифа Хафтар, который раньше был сотрудником ЦРУ, в его стремлении к власти в Ливии. .И он сделал это, предоставив Хафтару оружие, а также наемников, чтобы сражаться и поддерживать его. Этот эпизод вполне может закончиться, хотя есть все основания полагать, что Хафтар пытается перевооружиться и продолжить конфликт в случае его продолжения – если политический процесс в Ливии сорвется. Россия продала Египту больше оружия за последние несколько лет, чем когда-либо с начала 1970-х годов. У них есть оборонное соглашение с Саудовской Аравией. Неясно, что это на самом деле означает, но это соглашение об обороне было подписано вскоре после довольно хаотичного ухода Соединенных Штатов из Афганистана, что явно нервировало правительства на Ближнем Востоке.Итак, Россия активна, влиятельна, задействована в военном отношении и стремится продвигать свои интересы во всем регионе. Я отмечу, что его присутствие в Северной Африке не обязательно касается Северной Африки, но и Европы. Его предложение в Ливии важно, потому что его союзник контролирует восточную часть Ливии, где находится большая часть легкой, сладкой сырой нефти Ливии. И это самые большие – самые значительные запасы нефти во всей Африке. Так что для русских важно в качестве энергетической игры контролировать части Северной Африки, причем прямо на территории России – прямо на пороге Европы.Китай. Крупнейший инвестор и крупнейший торговый партнер Китая с большей частью региона. И дело не только в энергии. Мы знаем, насколько Китай зависит от нефти из Персидского залива, но он сделал большие инвестиции в Алжире, Египте, ОАЭ и Иране. Соглашение с Ираном на двадцать пять лет, заключенное в то время, когда иранцы находились под значительным давлением со стороны Соединенных Штатов, многие в Вашингтоне расценили как попытку со стороны Китая подорвать позиции Соединенных Штатов. и подрезать U.Политика С. в регионе. Я думаю, что отчасти это было так. Я думаю, что отчасти это было также связано с тем, что Китай отчасти зависит от иранской нефти и не хотел, чтобы режим там рухнул, создавая потенциальный энергетический кризис для Китая и остального мира. По крайней мере, мне кажется очевидным, что китайцы не хотят вытеснять США в регионе. Я не думаю, что они так смотрят на регион. И если они это сделали, они, вероятно, усвоили урок Соединенных Штатов последних двадцати пяти лет, которые сами собой обернулись вокруг оси по множеству ненужных вопросов, которые подорвали мощь Соединенных Штатов.Поэтому они не хотят принимать более активное участие в жизни региона. Они не хотят принимать чью-либо сторону в конфликтах. Они не хотят принимать чью-либо сторону в арабо-израильском конфликте. Они не принимают сторону конфликта между США и Ираном или конкуренции между Саудовской Аравией и Ираном. Они хотят извлекать выгоду из региона, будь то за счет инвестиций или добычи, а также за счет защиты, которую Соединенные Штаты предоставляют в регионе. Я не уверен, что этот зонтик безопасности должен быть таким дорогим и обширным, чтобы Соединенные Штаты могли достичь своих целей.Но, тем не менее, по крайней мере на время, мы будем обеспечивать тот зонтик безопасности в регионе, от которого китайцы выиграют. Думаю, на этом вопрос о соперничестве великих держав просто закончился. И из-за времени я упускаю еще одного крупного или нового игрока в регионе, а именно Индию. Я рад поговорить об этом в вопросах и ответах. Но мое последнее замечание заключается в том, что, возвращаясь к Соединенным Штатам, страны региона и их лидеры предрасположены к Соединенным Штатам.Проблема в том, что они очень хорошо осведомлены о политической поляризации в этой стране. Они хорошо осведомлены о политической дисфункции в этой стране. Они очень хорошо осведомлены о некомпетентности, которая наступила после вторжения в Ирак, вывода войск из Афганистана или любого количества бедствий, которые произошли здесь, в Соединенных Штатах. И с того места, где они сидят в Абу-Даби, Каире, Эр-Рияде и других местах, не видно, что Соединенные Штаты обладают стойкостью, волей к лидерству и заинтересованностью оставаться на Ближнем Востоке.Таким образом, они обратились к альтернативам. Эти альтернативы не такие, как в Соединенных Штатах, но они что-то дают. Я имею в виду, особенно когда речь идет о китайцах, это инвестиции, это экономические преимущества, без каких-либо проблем, которые случаются с Соединенными Штатами. Проблемы с точки зрения лидеров, так что им не нужно беспокоиться о правах человека, когда они имеют дело с китайцами, потому что китайцев не интересуют права человека. Но, тем не менее, они остаются открытыми для Соединенных Штатов и хотят работать с Соединенными Штатами.Они просто не знают, собираемся ли мы оставаться там в долгосрочной перспективе, учитывая то, что происходит в Соединенных Штатах. Я остановлюсь на этом. И я с нетерпением жду ваших вопросов и комментариев. Спасибо. ФАСКИАНОС: Стивен, это было фантастически. Большое тебе спасибо. Мы собираемся ответить на ваши вопросы всем вам. Итак, первая поднятая рука исходит от Йонаса Труне. И я не думаю, что я произнес это правильно, так что вы можете меня поправить. В: Да, нет, верно.Спасибо. Большое тебе спасибо. Спасибо, доктор Кук, за вашу беседу. Я из UCL, Университетского колледжа Лондона, в Лондоне. КУК: Итак, это … (не в микрофон). В: Действительно, это так. Ага. Верно. ПОВАР: Отлично. В: Итак, вы затронули это там отчасти, особенно в отношении конкуренции между великими державами, но мой вопрос связан с нынешней энергетической логикой на Ближнем Востоке. Администрация Обамы, возможно, думала, что сланцевая революция позволила снизить приоритетность, если мне позволено использовать это слово, Ближнего Востока.И это отчасти было связано с поворотом в сторону Азии. Так что, по сути, США по-прежнему считают себя главным гарантом энергетической безопасности в Персидском заливе? И если так, то, как я думаю, вы указали, больше всего выиграет не Китай? И дело в извращенных стимулах? Могут ли США что-то с этим поделать? КУК: Ну, это зависит от того, кого вы спросите, верно? И это отличный вопрос. Я думаю, что – одна из вещей, – одним из способов, с помощью которых администрация Обамы стремилась снизить приоритетность и покинуть регион, была сланцевая революция.Я имею в виду один совет, который он действительно принял от одного из своих оппонентов в 2002–2008 годах: тренируй, детка, тренируй. И Соединенные Штаты сделали. Я бы не сказал, что это что-то специфическое для администрации Обамы. Если вы вернетесь к выступлениям президентов давным-давно – но я даже не буду заходить так далеко назад. Я пойду к Джорджу Бушу-младшему в 2005 году, когда выступил с докладом “Состояние Союза”, в котором говорилось об энергетической независимости от Ближнего Востока. На самом деле это может быть не в обозримом будущем, но на самом деле – в более долгосрочной перспективе сделать это может быть труднее.Но это политически привлекательно. Причина, по которой я говорю, зависит от того, кого вы спросите. Я думаю, что есть официальные лица в Соединенных Штатах, которые говорят: ничего не изменилось. Ничего не изменилось. Но когда иранцы атаковали эти два нефтеперерабатывающих предприятия в Саудовской Аравии, которые временно лишили рынки 50 процентов поставок – хорошо, что у саудовцев есть много припасов, – Соединенные Штаты не отреагировали. Президент США сказал: жду звонка из Эр-Рияда. Эти сорок лет заявленной американской политики как бы не существовали.Доктрина Картера и следствие Рейгана к доктрине Картера внезапно перестали существовать. И все американское внешнеполитическое сообщество пожало плечами и заявило: мы не собираемся воевать от имени MBS. Я не думаю, что мы начали бы войну от имени MBS. Мы бы обеспечивали свободный поток энергопоставок из региона, что мы обязались делать с тех пор, как президент Картер сформулировал доктрину Картера, а затем президент Рейган добавил к ней свое следствие.Я думаю, что с этим связан ряд весьма порочных стимулов. И я думаю, что вы правы. Вопрос в том, перевешивает ли конкуренция со стороны Китая наш – я говорю о «нашем» – неотразимый интерес Соединенных Штатов к здоровой мировой экономике. И в той степени, в которой наши партнеры в Азии, будь то Индия, Южная Корея, Япония и наш важный торговый партнер в Китае, зависят от энергоресурсов из Персидского залива, и мы никому не доверяем в обеспечении свободного потока энергии ресурсы из Персидского залива, мы должны это сделать.Таким образом, мы как бы находимся между желанием иметь здоровую мировую экономику и очень настороженно относимся к китайцам. И китайцы, я думаю, хорошо осведомлены об этом и пытались этим воспользоваться. ФАСКИАНОС: Спасибо. Я собираюсь ответить на следующий вопрос, за который проголосовал Чарльз Аммон из Университета штата Пенсильвания. И я думаю, это связано с тем, на чем вы строили конкуренцию великих держав: какие интересы у Индии на Ближнем Востоке? И как он увеличивает свое присутствие в регионе? КУК: Так и есть – Индия импортирует 60 процентов своей нефти из этого региона.Полностью 20 процентов из Саудовской Аравии, еще 20 процентов из Ирана, а затем остальные 20 процентов из других источников. Так что это одно. Это одна из причин интереса Индии к Ближнему Востоку. Во-вторых, на Ближнем Востоке работают миллионы и миллионы индийцев. Регион Персидского залива – это регион, который практически не мог бы существовать без рабочей силы экспатриантов из Южной Азии, большая часть которой прибывает из Индии, во всем. В-третьих, Индия добилась значительных успехов в сотрудничестве с такими странами, как Объединенные Арабские Эмираты, а также Саудовская Аравия.Это произошло за счет Пакистана, но поскольку отношения между Пакистаном и Саудовской Аравией и отношения между Пакистаном и ОАЭ в последние годы испортились, индийцы смогли воспользоваться этим. А индийские лидеры отрицают общие интересы Индии и лидеров в регионе в плане противодействия насильственному экстремизму. И наконец, между Индией и Израилем сложились весьма необычные отношения как в области технологий, так и в сфере обороны.Израиль является поставщиком в Индию. И эти двое являются частью некой глобальной сети высокотехнологичных центров, которые имеют либо, как вы знаете, множество стартапов, либо очень значительные инвестиции со стороны основных мировых технологических игроков. Израиль – Microsoft только что объявила об огромном расширении своей деятельности в Израиле. И израильские инженеры, и индийские инженеры сотрудничают в различных проектах для этих крупных технологических компаний. Так что есть своего рода многогранный интерес Индии к региону и интерес региона к Индии.Чего не хватает Индии, что есть у китайцев, так это гораздо большей мощности. У них нет средств, чтобы направить инвестиции и торговлю в регионе в обратном направлении. Но, тем не менее, это гораздо более важный игрок, чем был раньше. ФАСКИАНОС: Спасибо. Я собираюсь ответить на следующий вопрос от Каррана Флинна, который поднял руку. В: Каким вы видите будущее политики Египта, Судана и Эфиопии на следующие тридцать лет? Эфиопия контролирует проекты плотины Нила.И может ли этот спор привести к войне? И каковы успехи США в посредничестве в переговорах между тремя странами? КУК: Спасибо. ФАСКИАНОС: И это исходит из Университета короля Фахда в Саудовской Аравии. ПОВАР: Потрясающе. Так что это больше, чем вечер. На самом деле там ночь. Я думаю, что вопрос о великой плотине Эфиопского Возрождения действительно важен, и этому вопросу не уделялось столько внимания, сколько следовало бы.И для тех из вас, кто не знаком, короче говоря, эфиопы строят огромную плотину на Голубом Ниле, который является притоком Нила. И это, если – в случае конкуренции, поставит под угрозу водоснабжение Египта, страны с населением 110 миллионов человек, в которой не выпадает много осадков. Эфиопия, конечно, хочет построить плотину на Ниле, чтобы производить гидроэлектроэнергию для своего собственного развития, что сделал Египет, когда он перекрыл реку Нил, чтобы построить Асуанскую плотину, а за ней заложил озеро Насер.Египтяне очень и очень обеспокоены. Для них это экзистенциальный вопрос. И были, то есть переговоры, но на самом деле они не касаются вопросов. Они говорят о переговорах о переговорах. И они не ушли – они не ушли очень далеко. Теперь египтяне получили поддержку со стороны правительства Судана после того, как правительство Судана в какой-то мере присоединилось к правительству Эфиопии. Администрация Трампа полностью поддерживает правительство Египта, но Эфиопия также является важным партнером Соединенных Штатов на Африканском Роге.Египтяне подписали соглашения о сотрудничестве в области обороны с целым рядом стран, прилегающих к границам Эфиопии. И, конечно же, Эфиопия вовлечена в гражданскую войну. Это очень и очень сложная ситуация. Пока что нет простого решения проблемы. Вот в чем загвоздка: если вы поговорите с инженерами, если вы поговорите с людьми, изучающими воду, если вы поговорите с людьми, которые знают о плотинах и потоках воды, решение проблемы на самом деле не так уж и сложно.Проблема в том, что политика и национализм задействованы с обеих сторон вопроса, что значительно затрудняет поиск справедливого решения проблемы. В прошлом египтяне заявляли, что на самом деле у них нет намерения применять силу, несмотря на то, что это экзистенциальный вопрос. Но в их словах по этому поводу произошел некоторый сдвиг. Недавно они сказали, что если красные линии будут пересечены, они могут быть вынуждены вмешаться. Как вмешаться? Что это за красные линии? Они не хотели их определять, что должно всех нервировать.Хорошей новостью является то, что администрация Байдена назначила посланника для решения проблем на Африканском Роге, который очень много работал, пытаясь разрешить конфликт. Однако я думаю, что проблема здесь в том, что Эфиопия, отвлеченная конфликтом в районе Тыграя, национализм там накаляется, была – я не хочу использовать слово «непроницаемый», – но не так заинтересована в поиске решения проблемы путем переговоров. проблема, чем это могло бы быть в прошлом. ФАСКИАНОС: Спасибо.Я собираюсь ответить на следующий вопрос Боба Поли, профессора международного развития в Университете Южного Миссисипи. Он получил три голоса “за”. Что бы вы назвали наиболее значительным вероятным краткосрочным и долгосрочным воздействием нынешних внутренних экономических и политических проблем Турции на стратегию и политические подходы президента Эрдогана к Ближнему Востоку и почему? КУК: Ну, это очень-очень длинный ответ на очень-очень интересный вопрос.Посмотрим, что произойдет в 2023 году. Президенту Эрдогану предстоит переизбрание. Его цель с самого начала состояла в том, чтобы переизбраться в день столетия республики и продемонстрировать, насколько он изменил Турцию по образу Партии справедливости и развития и отодвинул ее от институтов республики. Эрдоган может не дожить до 2023 года. Я не хочу вдаваться в теории заговора или что-то в этом роде, но он не очень хорошо выглядит. Появляется большое количество видеороликов о том, что у него проблемы, в том числе одно известное, снятое этим летом, когда он предлагал приветствие Рамадана по турецкому телевидению сторонникам Партии справедливости и развития, и он, казалось, исчез и замолчал. слова.Это сочетается с сообщениями, которые поступают из Анкары о том, насколько далеко зашло ближайшее окружение, чтобы скрыть от общественности реальные опасения по поводу здоровья Эрдогана. Трудно поставить диагноз кому-то на расстоянии более шести тысяч миль, но я думаю, что это сценарий, о котором политикам в Вашингтоне следует серьезно подумать. Что произойдет, если Эрдоган выйдет из строя или умрет до 2023 года? Это одна штука. Вторая часть: ну а что, если он сделает это и его переизберут? И я думаю, что любой разумный наблюдатель, сидящий в конце 2021 года в ожидании 2023 года, сказал бы две вещи: во-первых, вы действительно не можете предсказать турецкую политику так далеко, но если бы выборы в Турции были проведены сегодня, и они были бы свободными и справедливыми. , Партия справедливости и развития опустится ниже 30 процентов.Тем не менее больше, чем все остальные. И Эрдогану предстоит настоящая борьба за переизбрание, что, вероятно, и произойдет. Его подходы к своим внутренним вызовам и его подходы к региону действительно основаны на его текущих политических расчетах в любой данный момент. Так что его излишне агрессивная позиция в Восточном Средиземноморье была результатом того факта, что ему нужно было укрепить свою националистическую базу. Теперь, когда он оказался в полной изоляции в мире, турки сделали предложения Израилю, ОАЭ, Саудовской Аравии.Они практически преследуют египтян по Восточному Средиземноморью, чтобы восстановить свои отношения. Потому что без восстановления этих отношений инвестиции, которые необходимы для того, чтобы попытаться помочь оживить турецкую экономику, которая уже несколько лет находится на подъеме, будут затруднены. Есть еще одна часть этого, Ближний Восток – довольно прибыльный рынок оружия. А в эпоху ПСР турки добились значительных успехов в дальнейшем развитии своей оборонно-промышленной базы до такой степени, что теперь их беспилотники пользуются спросом.Одна из причин сближения между Саудовской Аравией и Турцией заключается в том, что Соединенные Штаты не будут продавать Саудовской Аравии те беспилотники, которые ей нужны, из опасения, что они будут использовать их в Йемене. А саудовцы ищут дроны в других местах. Это либо Китай, либо Турция. И Турция, похоже, работает очень, очень хорошо, основываясь на опыте Сирии, Ливии и Нагорного Карабаха. Так что – внешняя политика Турции в отношении региона стала действительно зависеть от конкретных политических потребностей Эрдогана.Нет стратегического подхода к региону. Есть видение Турции как лидера региона, как великой державы, как лидера мусульманского мира, так и средиземноморской державы. Но в этом нет ничего нового. Турецкие исламисты уже довольно давно говорят об этом. Я считаю важным, что произошла некоторая деэскалация. Я не думаю, что все эти страны теперь любят друг друга, но они видят мудрость отступить от пропасти. Я не вижу, чтобы позиция Турции резко изменилась с точки зрения ее реинтеграции в более широкий регион, по крайней мере, до 2023 года.ФАСКИАНОС: Отлично. Пойдем с поднятой рукой Калебу Саннеру. И вам нужно включить звук самостоятельно. В: Здравствуйте, меня зовут Калеб. Я из Университета Висконсин-Уайтуотер. Итак, доктор Кук, вы мимоходом упомянули, как Китай экономически участвует в Северной Африке. И мой вопрос: как это воспринимают США? И что мы делаем в некотором смысле, чтобы противостоять этому? Я знаю, что это не военный прогресс в этом плане, но я видел, что он делал с их экономикой – экономикой Северной Африки.И, да, какова позиция США по этому поводу? КУК: Что ж, я думаю, что Соединенные Штаты несколько отстранены от этого вопроса о Северной Африке. Северная Африка издавна была страной – за исключением, конечно, Египта. И вы знаете, что Египет – это не совсем Северная Африка. Египет – это нечто особенное. Что Китай вкладывает большие средства в Египет. А позиция Египта такова: пожалуйста, не просите нас выбирать между вами и китайцами, потому что мы не собираемся делать этот выбор. Мы думаем, что инвестиции из всех этих мест хороши – хороши для Египта.И в других местах, куда Китай инвестирует, и это в основном в Алжире, Соединенные Штаты действительно не имеют тесных связей с Алжиром. После терактов в Нью-Йорке и Вашингтоне в 2001 году отношения стали более тесными, поскольку было признано, что алжирцы – экстремистские группировки в Алжире, которые вели войну против государства в течение 1990-х годов, были неотъемлемой частью этого нового явления. глобального джихада. Так что там были отношения безопасности. В эту страну были вложены какие-то крупные инфраструктурные инвестиции, в Алжире участвовали крупные компании, которые строят большие проекты, такие как GE и другие.Но Соединенные Штаты не помогают развивать порты, промышленные парки или критически важную инфраструктуру, такую как мосты и аэропорты, так, как это делают китайцы во всем регионе. И в Алжире, и в Египте китайцы строят довольно значительный промышленный центр в зоне Суэцкого канала, из всех мест. И у Соединенных Штатов просто нет на него ответа, кроме как сказать нашим традиционным партнерам в регионе: «Не делайте этого». Но если мы не появимся с тем, что им предложить, я боюсь, что китайские инвестиции будут слишком привлекательными для стран, которые нуждаются в таких инвестициях.ФАСКИАНОС: Спасибо. Я собираюсь ответить на письменный вопрос Кеннета Майерса, который учится в колледже Святого Франциска в Бруклине. По вашему мнению, как бы стратегическое видение, основанное на дальновидном понимании как ресурсов, так и целей США – в отношении мира и безопасности, процветания и развития, а также институтов, норм и ценностей, таких как права человека, – выглядело бы посередине. Восточная и Северная Африка? КУК: Отличный вопрос. И я хочу сказать, что вам придется прочитать последнюю треть моей новой книги, чтобы получить — чтобы получить ответ.Я думаю, но позвольте мне начать с того, что упомянули о нормах и ценностях. Я думаю, что одна из вещей, которая преследовала американскую внешнюю политику в течение не только последних двадцати лет, но и в эпоху после Второй мировой войны и вплоть до наших дней, вы видите это очень, очень ясно с помощью Президент Байден считает, что попытка включить американские ценности и нормы в наш подход к региону была чрезвычайно сложной. И то, что мы делаем, является стратегически разумным, но подозрительным с моральной точки зрения.Я бы сказал, я имею в виду, просто посмотрите на то, что произошло недавно. Президент Соединенных Штатов старательно избегал телефонных звонков президенту Египта Абдель Фаттаху ас-Сиси. Многие знают, что у египтян ужасная репутация в области прав человека, особенно после прихода к власти президента Сиси. Аресты десятков тысяч людей в стране, пытки многих, многих людей, убийства людей. А президент во время своей кампании заявил, что не собирается выдавать бланковые чеки диктаторам, в том числе Абдель Фаттаху ас-Сиси.А что случилось потом в мае? В мае разразились боевые действия между Израилем, ХАМАС и другими странами сектора Газа, жестокий одиннадцатидневный конфликт. И Египет активизировался и предоставил выход из конфликта с помощью своих добрых услуг. И это побудило Соединенные Штаты – президента Соединенных Штатов – за эти одиннадцать дней провести два телефонных разговора с египетским лидером. А теперь Соединенные Штаты говорят о Египте как о конструктивном партнере, который помогает стабилизировать ситуацию в регионе.Конечно, администрация приостановила ежегодное выделение Египта 130 миллионов долларов – 130 миллионов долларов, выделяемых Египту в размере 1,3 миллиарда долларов. Но это немного. Египет получил большую часть военной помощи. Как я уже сказал, стратегически устойчивый, подозрительный с моральной точки зрения. Я не совсем понимаю, как нам выйти из этого. Но что я действительно знаю, и я дам вам небольшой предварительный просмотр последней трети книги – но я действительно хочу, чтобы вы купили ее, когда она будет готова, – это то, что традиционные интересы Соединенных Штатов в Ближний Восток меняется.И я провожу своего рода квази-долгое, несколько мучительное – но очень, очень интересное – обсуждение истоков наших интересов, того, как они меняются, и как мы можем определить, что они меняются. Иными словами, свободный поток энергоресурсов может быть не так важен для Соединенных Штатов в следующие двадцать пять лет, как в предыдущие пятьдесят или шестьдесят лет. Это содействие обеспечению безопасности Израиля, которое было аксиомой для Соединенных Штатов, да, я бы сказал, с 1960-х годов, на самом деле, может быть не так важно, поскольку Израиль развивает свои дипломатические отношения со своими соседями, у которых ВВП на душу населения равен наравне с U.К., Франция и другие партнеры в Европе, стране, которая явно может позаботиться о себе, которая является движущей силой технологий и инноваций во всем мире. И для этого может больше не требоваться военное господство Америки в регионе. Итак, что мы хотим делать? Как мы можем быть конструктивными? И я думаю, что ответы находятся в вещах, о которых мы не думали слишком систематически в прошлом. Что мы готовы инвестировать в защиту в будущем? Такие вещи, как изменение климата, такие вещи, как миграция, такие вещи, как пандемия.Это то, о чем мы говорили, но никогда не хотели вкладывать средства в такие ресурсы. Сейчас на Ближнем Востоке есть районы, в которых летом можно жить. Это вызовет волну людей, ищущих пригодные для жизни места. Что нам с этим делать? Дестабилизирует ли это Индийский субконтинент? Дестабилизирует ли это Европу? Дестабилизирует ли это Северную Африку? Это все вопросы, на которые мы еще не ответили. Но в той мере, в какой мы хотим инвестировать, защищать и жертвовать ради таких вещей, как климат, и мы хотим решить проблему, связанную с миграцией, и мы хотим иметь дело с проблемой болезней и другими подобными функциональными глобальными проблемами. Проблемы на Ближнем Востоке лучше не только для нас и жителей Ближнего Востока, но и с точки зрения нашей стратегической – конкуренции между великими державами в регионе.Это не те вещи, которые ужасно интересуют китайцев и русских, несмотря на то, что китайцы могут сказать вам, что это так. ФАСКИАНОС: Спасибо. Я пойду с поднятой рукой рядом с Ахмуаном Уильямсом из Университета Оклахомы. ПОВАР: Оклахома. Q: Привет. И спасибо, что были здесь. Вы вроде как говорили о стабилизации в Северной Африке и на Ближнем Востоке. И всего несколько дней назад суданское правительство – а они до сих пор не помогли захватить там парламентария – снова превратилось в вооруженные силы – своего рода военное правление.И это с 2005 года с момента окончания их последней гражданской войны, в результате которой миллионы ни в чем не повинных мирных жителей погибли из-за голода и раздоров, а также из-за отсутствия возможности получить гуманитарную помощь. Там также был огромный кризис беженцев, много людей эвакуировались из Судана. Как это повлияет на Ближний Восток и американское отношение к политике в отношении Ближнего Востока и Северной Африки, особенно сейчас, когда Совет Безопасности сейчас рассматривает это и пытается определить, что нам следует делать? КУК: Отличный вопрос.И я думаю, что, во-первых, давайте проясним. В Судане произошел государственный переворот. Накануне передачи власти гражданским лицам военные свергли переходное правительство. И им это не понравилось. Некоторое время в Судане нарастает напряженность. На самом деле, американский посланник, наш посланник в Восточной Африке и Африке в целом, парень по имени Джефф Фелтман, находился в Хартуме, пытаясь как бы ослабить напряженность, сблизить обе стороны и работать над предотвращением переворота. А на следующий день после его отъезда военные переехали.Это не так – это не отражает того факта, что Соединенные Штаты дали военным благословение на свержение этого правительства. Я думаю, что то, что он делает, и это то, что, я думаю, мы все должны иметь в виду, это демонстрирует пределы американской мощи в самых разных местах по всему миру. Что у нас нет всей силы в мире, чтобы предотвратить то, что происходит, когда люди, такие как руководители суданских вооруженных сил, считают, что у них есть экзистенциальные проблемы, которые поставлены на карту.Что касается дестабилизации в Судане, то, как вы указываете, там была гражданская война, там было создание новой страны, потенциал для – если ситуация действительно выйдет из-под контроля – потока беженцев из Египта в Египет. через полуостров Санаи в Израиль. Одна из вещей, о которой люди не знают, – это большое количество суданцев, эритрейцев и других африканцев, которые искали убежища в Израиле, что создало серьезные экономические и социальные проблемы в этой стране. Так что это большое дело.Пока что, похоже, мы не знаем – правительство США не знает точно, что там происходит. На улицах есть протестующие, требующие демократии. Очень неясно, что собираются делать военные. И очень непонятно, что наши региональные союзники и как они видят происходящее. Что Египет, Объединенные Арабские Эмираты, что Саудовская Аравия, что Израиль – какой Судан теперь является страной Соглашения Авраама – что они делают. То, как они воспринимают переворот как положительный или отрицательный, скорее всего, повлияет на то, насколько эффективными могут быть Соединенные Штаты, пытаясь управлять этой ситуацией.Но я подозреваю, что нам просто придется приспосабливаться к тому исходу, к которому придут суданский народ и суданские вооруженные силы, потому что я не думаю, что у нас есть много – у нас не так много инструментов, чтобы заставить всех вести себя хорошо. ФАСКИАНОС: Хорошо. Итак, я собираюсь ответить на следующий вопрос Елены Мерфи, которая учится в школе Максвелла Сиракузского университета. И она – дипломатический стажер в представительстве регионального правительства Курдистана в Соединенных Штатах. КУК: Это круто.ФАСКИАНОС: Это очень круто. Итак, как вы считаете, насколько сильно, по вашему мнению, неоосманизм и попытки региональной гегемонии повлияли на внутреннюю и внешнюю политику Эрдогана, особенно с учетом сдвига Турции в сторону БВСА во внешней политике после периода вывода войск и отсутствия проблем с соседями? политика? ПОВАР: Отлично. Могу ли я увидеть, что? Потому что это длинный вопрос. ФАСКИАНОС: Да, это длинный вопрос. Голосование подано. Третий не работает. КУК: Третий внизу.Елена, как продолжение, насколько вы верите в неоосманизм – извините, мне придется прочитать это еще раз. Насколько, по вашему мнению, неоосманизм и попытки регионального развития повлияли как на внутреннюю, так и на внешнюю политику Эрдогана, особенно с учетом сдвига Турции в сторону БВСА в их внешней политике после периода ухода и отсутствия проблем с соседями? OK. Большой. Так что оставим пока термин «неоосманизм». Потому что неоосманизм на самом деле – это что-то значит, но люди часто использовали термин неоосманизм для описания политики турецкого правительства при президенте Эрдогане, которая им не нравится.Итак, давайте просто поговорим о том, как турецкое правительство при президенте Эрдогане рассматривает регион и считает, каким должно быть законное место Турции. И я думаю, что часть османизма важна, потому что интеллектуальная структура, которую Партия справедливости и развития, являющаяся партией Эрдогана, рассматривает мир, рассматривает Турцию как – во-первых, она считает Турецкую Республику не очень законный наследник Османской империи. С их точки зрения, естественный порядок вещей был бы продолжением империи в той или иной форме.И в результате они считают, что естественное место Турции на долгое время является местом лидерства в регионе. Еще до того, как в 2001 году была основана Партия справедливости и развития, предыдущее поколение исламистов в Турции жестоко обращалось с турецким руководством за его желание быть частью Запада, говоря, что это отчасти неестественно, что они просто подражают Западу. , а Запад на самом деле никогда не собирался принимать Турцию. Что, наверное, правда. Но я думаю, что Партия справедливости и развития после периода желания сблизиться с Западом обратила свое внимание на Ближний Восток, Северную Африку и мусульманский мир в целом.И в этом, по его мнению, турки считают себя естественными лидерами в регионе. Они считают, что у них есть культурная близость к региону в результате наследия Османской империи, и они очень могут сыграть эту роль лидера. Они считают себя одной из немногих реальных стран в регионе, наряду с Египтом, Ираном и Саудовской Аравией. А остальное как бы эфемерно. Излишне говорить, что крупные страны арабского мира, такие как Египет или Саудовская Аравия, не приветствуют идею Турции как лидера в регионе.Они признают Турцию очень большой и важной страной, но не лидером региона. И это часть тех трений, которые Турция испытала со своими соседями после более ранней итерации внешней политики Турции, в рамках которой – одна из самых ранних итераций внешней политики Турции при Партии справедливости и развития, которая называлась отсутствием проблем с соседями. В котором Турция, независимо от характера режимов, хотела иметь хорошие отношения со своими соседями.Он мог торговать с этими соседями. И сделать всех – в процессе Турция могла бы стать двигателем экономического развития в регионе, и каждый мог бы быть в основном богатым и счастливым. И это действительно не сработало по ряду причин, на которые у нас не хватает времени. Давайте оставим это на том факте, что Турция при Эрдогане – и мнение, которое разделяют многие, – что Турция должна быть лидером в регионе. И я подозреваю, что, если бы Эрдоган умер, если бы он не смог баллотироваться на выборах, если бы победила оппозиция, все равно остались бы элементы этого желания быть региональным лидером в новой внешней политике Турции.ФАСКИАНОС: Стивен, большое спасибо. Это было действительно потрясающе. Благодарим вас за то, что вы вмешались в одиннадцатый час, отняв время у своей книги. Для всех вас- КУК: Я все еще не Санам. ФАСКИАНОС: (Смеется.) Я знаю, но ты была отличной заменой. Так что вы можете следить за Стивеном Куком в Twitter на @stevenacook. Как я уже сказал в начале, он ведет обозреватель журнала Foreign Policy . Так что вы можете прочитать там его работы, а также, конечно, CFR.org, все комментарии, анализы, статьи и свидетельства Конгресса доступны бесплатно. Так что я надеюсь, что вы последуете за ним и позаботитесь о его следующей книге. Наш следующий академический веб-семинар состоится в среду, 3 ноября, в 13:00. Восточное время о будущем американо-мексиканских отношений. А пока я призываю вас подписаться на нас, @CFR_Academic, посетить CFR.org, ForeignAffairs.com и ThinkGlobalHealth.org для новых исследований и анализа глобальных проблем. И оставайся здоровым, оставайся в безопасности, и еще раз спасибо.КУК: Пока всем. ФАСКИАНОС: Пока. (КОНЕЦ)
Вебинар со Стивеном А. Куком 27 октября 2021 г. Вебинары по академическим и высшим образованиям
Первое, что я заметил, это то, что он толще, чем MacBook Pro прошлых нескольких лет.Он кажется на толще. Он выглядит на толще. Но посмотрите на спецификации. Прошлогодний 13-дюймовый MacBook Pro M1: толщина 0,61 дюйма. Новый 14-дюймовый MacBook Pro: толщина 0,61 дюйма.
Этому ощущению толщины способствуют несколько факторов. Во-первых, новые MacBook Pro более прямолинейны. Мы склонны думать о MacBook Air как о MacBook с конической формой, но MacBook Pro были сужены в течение многих лет. Глядя на новую модель рядом с прошлогодней M1, поражает, насколько далек от плоского предыдущий дизайн.Толщина 13-дюймового MacBook Pro составляет 0,61 дюйма только посередине. Новый 14-дюймовый MacBook Pro имеет толщину 0,61 дюйма от края до края, спереди и сзади.
Второй фактор, который дает ощущение толщины, заключается в том, что он немного тяжелее: прошлогодний MacBook Pro M1 весит 3,0 фунта; новая 14-дюймовая модель весит 3,5 фунта. (Четырехпортовый 13-дюймовый MacBook Pro на базе Intel весил 3,1 фунта – возможно, это лучшее сравнение, потому что это машина, которую заменяет 14-дюймовый MacBook Pro.)
Сравнения с Titanium PowerBook G4, который Apple продавала с 2001 по 2003 год, неизбежны. Странно, что новый MacBook Pro выглядит прямым потомком этого классического дизайна. Также удивительно, насколько сильна привязанность людей к этому 20-летнему PowerBook, тем более, что он производился всего около двух лет: короткий промежуток между предшествовавшей ему эрой пластика и эрой цельного алюминия, в которой мы все еще живем. • Анодируя клавиатуру нового MacBook Pro до глубокого чистого черного цвета, Apple, похоже, умоляет провести это сравнение с Titanium PowerBook.
Очень красивая машина.
И да: MagSafe вернулся, порт HDMI вернулся, слот для SD-карты снова. Сенсорная панель исчезла. Разъем для наушников остался.
Но разве это не странная эволюция? Чипы Apple M1 быстрее, меньше и холоднее. Восстановление портов, которых мы не видели пять лет? Утяжеляете устройства? В этих решениях действительно есть аспект Бенджамина Баттона.
Вместо того чтобы обсуждать достоинства этих решений «давайте вернем порты пятилетней давности» по частям, я думаю, что их лучше всего объяснить Apple, вернувшись к тому, что означает pro в «MacBook Pro».Что это означает. Apple использует слово pro во многих продуктах. Иногда действительно подразумевают профессиональный . Logic Pro и Final Cut Pro, например, действительно инструменты для профессионалов. Однако с чем-то вроде AirPods Pro слово pro на самом деле означает что-то вроде nice или deluxe . Качественный эвфемизм для premium . MacBook Pro с сенсорной панелью, несомненно, были хорошими ноутбуками, .
Есть аспекты любого MacBook Pro, которые работают в обоих смыслах pro .Например, дисплей ProMotion нового MacBook Pro (еще одно «профессиональное» название). Это просто великолепно. Приятно прокручивать веб-страницы и перетаскивать целые окна, просто чтобы увидеть, насколько плавно выглядит частота обновления 120 Гц. Также приятно – и профессионально – что с увеличенной плотностью пикселей на дюйм дисплеи теперь по умолчанию имеют собственное, а не масштабируемое эффективное разрешение.
Лучшие продукты Apple всегда были и инструментами для работы, и предметами искусства. Почти каждое изменение в этих новых MacBook Pro сделано для того, чтобы сделать их лучшими инструментами для работы.И наоборот, противоречивые решения, принятые в MacBook эпохи Touch-Bar, были сделаны во имя художественной чистоты. Минимализм превосходит практичность. Они были разбалансированы.
Известно, что Apple не производит много продуктов. Это самый прибыльный производитель ноутбуков в мире, но на самом деле они выпускают только три модели: MacBook Air, MacBook Pro среднего размера (13/14 дюймов) и MacBook Pro большего размера (16 дюймов). За последние пять лет эти MacBook в значительной степени сблизились. Самый маленький MacBook стал больше – больше нет 11-дюймового MacBook Air или 12-дюймового MacBook без прилагательного.Технически говоря, между прошлогодним MacBook Air M1 и 13-дюймовым MacBook Pro нет большой разницы. Я потерял счет людям, которые купили MacBook Air M1, не потому, что он был дешевле или изящнее, а только потому, что у него были функциональные клавиши вместо сенсорной панели. Разница даже в весе невелика – 2,8 фунта против 3,0 фунта. MacBook Air недостаточно air – это уже не поразительный размер и вес для ноутбука. И MacBook Pro недостаточно pro .Если вы собираетесь сделать ноутбук тонким и легким, сделайте его действительно тонким и легким . А если вы собираетесь сделать ноутбук мощным и практичным, сделайте его действительно мощным и практичным. Сосредоточьтесь на внешних границах возможного, а не на скучной середине.
Это, на мой взгляд, объясняет весь этот новый MacBook Pro. Различия между MacBook Pro и MacBook Air не должны быть тонкими. Пусть грузовик будет грузовиком, верным своему назначению. Пусть MacBook Pro беззастенчиво будет pro .
Я думаю, что Apple застряла с неуместными приоритетами MacBook Pro в неподходящий момент: почти на пороге перехода на кремниевые чипы Apple. Apple не любит объяснять свои ошибки. Но они подтверждают их и вносят изменения для их решения. Они уверены в себе и горды, но редко бывают упрямыми. Платформе Macintosh 37 лет. Четыре десятилетия! Но этот новый MacBook Pro – самый красивый и лучший Mac, которым я когда-либо пользовался. Если бы Apple смогла построить и выпустить его раньше, я совершенно уверен, что они бы сделали это.Но не смогли. Только теперь они могут разрабатывать специальные микросхемы для питания машин профессионального уровня, которые они себе представляли, вместо того, чтобы разрабатывать оборудование на основе лучших микросхем, доступных от Intel.
Мой обзорный образец от Apple почти исчерпан (без слов): он оснащен M1 Max и 64 ГБ оперативной памяти. (У него «всего» SSD на 2 ТБ.) Apple отправила его с несколькими предустановленными демонстрационными проектами. Проект Xcode для игры для iPhone, проект Final Cut Pro с видеоматериалом 8K, массивная оркестровая партитура в Logic Pro, огромная сцена в Cinema 4D.Я знаю, что эти демонстрации требовательны к производительности, но на этой машине они не работают. Машина не потеет. Это кажется невероятно быстрым. Мне просто не хватает опыта в любой из этих областей, чтобы адекватно оценить его работу.
Возможно, мне больше всего нравится в этих новых MacBook Pro то, что 14-дюймовая модель по характеристикам не уступает 16-дюймовой модели. До сих пор только большие 15- и 16-дюймовые MacBook Pro обладали самыми быстрыми процессорами, в частности, графическими процессорами, работающими в горячем режиме и потребляющими много батарей, среди других преимуществ.Таким образом, хотя один из способов думать об этом поколении состоит в том, что они стали тяжелее, чем модели Intel последнего поколения (по сравнению с 14-дюймовым и 13-дюймовым и 16-дюймовым с 16-дюймовым), другой способ думать об этом заключается в том, что Самый быстрый ноутбук в мире теперь доступен в корпусе размером 14 дюймов и весит всего 3,5 фунта. Нет никаких компромиссов по производительности – вы просто выбираете, какой размер вам больше нравится.
На первый взгляд кажется, что 16-дюймовый MacBook Pro стоит на 500 долларов больше, чем 14-дюймовая модель. Но есть некоторые компромиссы из-за объединения чипов с 14-дюймовыми моделями начального уровня.Конфигурация за 2000 долларов имеет только 8-ядерный процессор и 14-ядерный графический процессор. Если вы настроите 14-дюймовый MacBook Pro с теми же характеристиками, что и базовая 16-дюймовая модель за 2500 долларов – 10 ядер ЦП, 16 ядер графического процессора – это будет стоить 2300 долларов. Таким образом, разница в цене составляет всего 200 долларов за более крупный 16-дюймовый дисплей.
Клавиатура выглядит так же хорошо, как и кажется. Забавно, что Apple продвигает полноразмерный ряд функциональных клавиш как функцию, но почему бы и нет? Если они собираются укусить пулю и бросить полотенце на Touch Bar, идите олл-ин.Не стесняйтесь возвращаться к функциональным клавишам – сделайте их большими. От этого изменения выиграют и клавиша Escape, и Touch ID / кнопка сна. Пользователи Vim будут в восторге.
Я не могу вспомнить, когда в последний раз использовал порт HDMI на Mac, и мне редко нужен кардридер SD, поэтому мой любимый из возвращающихся в будущее портов и слотов – MagSafe. Новый разъем MagSafe 3 очень похож на старый разъем MagSafe 2. Это все равно, что встретить старого друга, которого не видел пять лет, и продолжить с того места, на котором остановились.Кроме того, вы можете заряжать эти новые MacBook Pro через USB-C. MagSafe лучше, но кабели USB-C есть везде. Поддержка обоих – выигрыш для удобства. Также приятно: кабель MagSafe сплетен с необходимой гибкостью. Не очень приятно: мой обзорный MacBook Pro – Space Grey, а алюминиевый разъем MagSafe – серебристого цвета. Было бы неплохо их согласовать по цвету, например, плетеные кабели Lightning и силовые кабели, которые поставляются с 24-дюймовыми iMac M1.
Есть небольшая ирония в возвращении MagSafe с этими компьютерами, которые так долго работают от батареи. Кроме того, как и было обещано, при работе от батареи не происходит снижения производительности. Несколько простых тестов (Geekbench 5 и Speedometer 2) не выявили практических различий вне зависимости от того, подключен он к стене или отключен от нее.
Паз в строке меню камеры поначалу очень странный. Указатель мыши проходит под ним, поэтому он исчезает, когда находится в центре строки меню.Это действительно странно! Если бы я написал этот обзор неделю назад, после первого дня работы с машиной, я бы написал гораздо больше о выемке. Через неделю я просто этого не замечаю. Одно изменение, связанное с выемкой, к которому я все еще привыкаю, – это более высокая строка меню. Это заставляет заголовки меню выглядеть еще более оторванными от реальных меню. Интересно, что обновленная в прошлом году строка меню в MacOS 11 Big Sur была расценена некоторыми как закладывающая основу пользовательского интерфейса для будущей поддержки сенсорного экрана в MacOS, но теперь кажется очевидным, что она была переработана, чтобы она более элегантно вписывалась в вырез.Вы заметите, что на большинстве фотографий продуктов Apple для этих новых MacBook они изображены с темными изображениями рабочего стола. При настройках прозрачности по умолчанию на темном рабочем столе отображается темная строка меню, а темная строка меню скрывает выемку.
Говоря о выемке, мне действительно любопытно отсутствие Face ID. Крышка дисплея слишком тонкая для матрицы датчиков? Мы не думаем о iPhone и iPad такими толстыми, но они намного толще крышки MacBook. Apple просто думает, что Face ID не подходит для Mac? Считают ли они, что предлагать Face ID и Touch ID было бы запутанным или неэлегантным, и они просто думают, что Touch ID лучше подходит для устройств, у которых всегда есть аппаратные клавиатуры?
Наконец, два фирменных примечания.Логотип Apple на крышке заметно больше, чем был за последние годы. «Размеры логотипа Apple» не входят в официальные технические характеристики Apple, но я почти уверен, что он стал меньше, когда они перестали светиться. Теперь он вернулся к тому же размеру, что и на моем 13-дюймовом MacBook Pro 2014 года. Мне это нравится. Также другое: на черной лицевой панели под дисплеем нет надписи «MacBook Pro». Я всегда находил этот ярлык слегка отвлекающим и немного любопытным, исходящий от той же компании, которая никогда не печатала названия «iPhone» или «iPad» на передней панели этих устройств.Вместо этого «MacBook Pro» элегантно выгравирован снизу большими жирными буквами. Мне это нравится – он отлично выглядит и даже приятен на ощупь. Просто кажется ну про . ★
Все это чисто предположения, основанные на слухах и моем представлении о том, в какую сторону дует ветер в Купертино. Я вполне мог ошибаться насчет большинства из них. Я начал ветку в Твиттере с большинства следующих предположений – не стесняйтесь высказывать свои предположения и пожелания.Нам нужно что-то сделать в течение следующих 90 минут, можно так же предположить.
Новые MacBook Pro:
Производительность ЦП мы можем экстраполировать как на современные чипы A15, так и на существующие M1. Мы знаем, что они будут быстрыми, и мы знаем, что добавление большего количества высокопроизводительных ядер изменит правила игры для многих профессиональных рабочих процессов.Но я думаю, что большая часть истории будет связана с устойчивой производительностью , а не только с максимальной производительностью. Пусть эти чипы действительно нагреются – отсюда я предполагаю, что эти MacBook Pro могут быть немного толще, чем модели на базе Intel, которые они заменяют. Из прошлого великого iMac Pro мы знаем, что Apple может создавать невероятные системы охлаждения, которые работают почти бесшумно. Сделайте это для профессиональных MacBook прямо сейчас.
Что, на мой взгляд, может шокировать, так это производительность графического процессора этих чипов. Особенно производительность на ватт.Загвоздка: приложения должны будут использовать Metal API, чтобы воспользоваться ими. Очень интересно узнать, какие сторонние разработчики получили расширенный доступ и демонстрационное время во время шоу.
Новые iMac с большим дисплеем и производительностью профессионального уровня? Я бы хотел это увидеть. Чувствует себя должным. Но слухи об этом очень сухие. Было бы здорово, если бы они были готовы к работе, а Apple держала их в секрете.
Новый автономный дисплей Apple по разумной цене? Опять же, ничего из мельницы слухов, но я хотел бы это увидеть.Людям нужны автономные дисплеи для своих MacBook и Mac Minis. Люди не хотят тратить 5000 долларов на Pro Display XDR. Сторонние производители дисплеев явно не способны или не хотят обслуживать рынок Mac. Так почему бы не вернуться в игру с дисплеями для просьюмеров с автономным дисплеем качества iMac за 1500 долларов? ★
Забота – на самом деле Забота – часы – благо неоднозначное. Это веселое хобби. Это еще и проклятие. Вы замечаете мелочи.Действительно мелочи. И если эти мельчайшие подробности радуют вас, они радуют вас. Но когда они вас раздражают, даже одна мелочь может испортить вам целые часы. Большинство людей, покупающих новые часы, на самом деле не заботятся о мельчайших деталях. Но это не значит, что эти мелкие детали не имеют значения. Любовь, которую вызывают определенные часы, является результатом всех этих деталей, независимо от того, замечает ли смотрящий какую-либо из них в частности.
На первый взгляд, все часы Apple Watch – от оригинальной «Series 0» в 2015 году до новых моделей Series 7, отправленных на этой неделе, – выглядели более или менее одинаково.В отличие от любого другого продукта, который когда-либо производила Apple, они действительно достигли основной формы и внешнего вида, гештальта , с первой попытки. Он был рожден как культовый дизайн.
Если взглянуть на них поближе, вы заметите значительный эволюционный раскол между сериями 0–3 и 4–6. В Series 4 дисплеи стали закругленными (а-ля iPhone X и последующие iPad Pro), что, бок о бок, делает дисплеи с квадратными углами в Series 3 и ранее выглядели грубыми по сравнению с ними.(Это одна из причин, по которой так обидно, что Series 3 остается моделью начального уровня за 200 долларов.) Apple приложила все усилия, чтобы скрыть эту грубость в первые годы существования WatchOS, используя черный фон исключительно на почти всех доступных в то время моделях. смотреть циферблаты. 1 Поскольку в Apple Watch всегда использовались OLED-дисплеи, а черный цвет OLED абсолютно черный, циферблат с черным фоном эффективно маскирует границу между дисплеем и окружающей его черной лицевой панелью.
Дисплей Series 4–6 был не только более изящным с закругленными углами, но и просто большим.Это первое, что любой наблюдатель заметил бы в моделях серий с 4 по 6 по сравнению с сериями от 0 до 3. Но посмотрите внимательно, и вы также увидите четкую разницу в формах корпуса. Ящики Серии 0–3 были похожи на прямоугольные коробки с закругленными сторонами и углами; В Series 4 появилась новая форма корпуса, не поддающаяся простому описанию. Он был более похож на капсулу, более эллиптический. Более органичный, как затертый в воде камешек. Трехмерный эквивалент того, как значки приложений iOS (и, к сожалению, теперь Mac) – это не простые круглые прямоугольники, а на самом деле суперэллиптические прямоугольники.Другой пример: захватывающая форма выемки iPhone X.
Не нужно особо заботиться о деталях этих форм. Большинство людей этого не делают. Но дизайнеры в Apple делают это, потому что это работа дизайнера: не только потеть над мелкими деталями, но и по-настоящему, потеть над ними. Но я думаю, что даже случайный наблюдатель заметил бы изменение формы корпуса между сериями 3 и 4, если бы вы им на это указали. Apple Watch родились с округлыми формами, но в Series 4 они стали более округлыми (и более сложными).
Что подводит нас к серии 7.
Особенность Series 7 заключается в том, что здесь нет ничего нового, кроме дисплея большего размера. Но это дисплей , который намного больше, чем на . Это новая вещь, которую все заметят, и это очень заметно. Ничего нового, кроме дисплея большего размера достаточно, чтобы сделать Series 7 знаковым новым дизайном. На мой взгляд, это изображение со страницы Apple «Сравнить» для Apple Watch очень честно. (Apple Watch SE, по сути, представляет собой Series 6 без постоянно включенного дисплея, датчиков ЭКГ и кислорода в крови.На мой взгляд, именно отсутствие постоянно включенного дисплея тормозит SE.)
Большинство людей не заметят, по крайней мере, не просто взглянув на Series 7 рядом с Series 4–6 (или SE), – это то, что форма корпуса тоже совершенно новая. Он даже немного больше; отсюда и изменение описания с 44/40 мм на 45/41 мм соответственно для больших / меньших моделей. Эти размеры представляют собой высоту корпуса часов, а не – размеры дисплея. Корпуса часов Series 7 тоже немного шире, примерно на 1 мм.
1 мм – небольшая разница по масштабу большинства устройств. Новый MacBook или iPad, который вырос на один миллиметр в высоту и ширину, будет трудно заметить. Это может быть , едва заметное для телефона . Но 1 мм – значимая разница в масштабе часов. Часы Series 7 немного больше на запястье. Разница, конечно, небольшая, но заметная. Это не жалоба и не комплимент. Возможно, вам понравится более крупное присутствие на вашем запястье, а может и нет.Но это другое дело. А поскольку «размер» любого другого продукта Apple определяется дисплеем, а не корпусом, многие люди могут ошибочно предположить, что изменения с 44 на 45 мм и с 40 на 41 мм связаны только с размещением более крупных дисплеев в корпусах того же размера. . В Series 7 дисплеи намного больше; но корпуса чуть больше тоже.
То же самое и с циферблатами на Series 7. Все они немного больше, не просто масштабированы, чтобы заполнить большие дисплеи, но перерисованы, чтобы правильно разместить большие дисплеи.Быть в соответствии; чтобы быть пропорционально точным. Это незаметно меняет характер существующих циферблатов. Мой циферблат не изменился с 2015 года: служебный, без числовых индексов. В первые несколько дней ношения Series 7 моя инстинктивная реакция была не столько на то, что сами часы стали слишком большими, сколько на то, что циферблат часов Utility стал слишком большим. Теперь, за одну неделю, я привык к этому. Мне нужно было время, чтобы приспособиться. На циферблатах Series 7 все больше, включая усложнения.
Пара тонких деталей относительно нового дисплея. То, что внешние края дисплея переходят под изгибы кристалла, выглядит привлекательно. Это прекрасный эффект преломления. В этом нет никакой пользы; это просто круто смотрится. Но это также означает, что разработчикам приложений WatchOS необходимо рассмотреть новый набор рекомендаций по компоновке «безопасной зоны». Согласно документации разработчика Apple, кнопки и изображения должны доходить до самых краев дисплея, а текст – нет. Режим постоянного отображения Series 7 заметно ярче, чем на моих личных часах Series 5 – первых Apple Watch, которые предлагали постоянно включенный режим.
Новая эксклюзивная функция Series 7 – экранная клавиатура QWERTY. Я нашел эту клавиатуру очень неприятной в использовании. Если вы набираете текст на iPhone – а я нет – вы можете найти его более полезным, но если мне нужно ввести текст на часах, я все равно нахожу его быстрее и точнее диктовать голосом. Если бы я мог отключить эту QWERTY-клавиатуру, я бы это сделал. Пользовательский интерфейс для ввода текста лучше на часах Series 4–6, потому что они не тратят так много места с этой слишком маленькой клавиатурой.И я использую 45 мм Series 7; Могу только представить, насколько привередлива клавиатура у 41-мм моделей.
С немного большими корпусами и значительно большими дисплеями, для тех людей, которые оказываются на грани между большими и меньшими размерами, больше людей, чем когда-либо, предпочтут меньший размер 41 мм. С исходным форм-фактором Series 0–3 казалось, что размер 42 мм был «обычным», а 38 мм – «маленьким». Это сравнялось с форм-фактором Series 4–6. Я подозреваю, что с Series 7 размер 41 мм будет казаться «обычным», а размер 45 мм – «большим».(Я использую здесь глагол подозревать , потому что я еще не видел 41 мм Series 7 лично.) 2
Apple прислала мне алюминиевые зеленые Series 7 вместе с зелеными ремешками Solo Loop и Leather Link. Мне особенно нравится ремешок Leather Link, который является одним из моих любимых ремешков, которые Apple производила на сегодняшний день. Зеленая кожа имеет своего рода матовую поверхность, которая хорошо сочетается с не глянцевой алюминиевой отделкой. Анодированный зеленый алюминий на самом деле темный – намного темнее, чем можно было бы предположить на фотографиях продуктов Apple.Он играет как черный или почти черный в большинстве условий освещения. Мне эти зеленые часы больше нравятся лично, чем по тому, как они выглядят на веб-сайте Apple – , потому что очень темные. Однако, если вы надеетесь на более зеленый цвет, вы можете быть разочарованы. Я настоятельно рекомендую посмотреть и примерить новые часы лично, даже если вы уже являетесь владельцем Apple Watch.
У существующих владельцев Apple Watch очень мало причин рассмотреть возможность покупки Series 7, кроме причин, по которым кто-либо когда-либо покупает новые часы: потому что вам нравится, как они выглядят.Apple Watch – это часы, которые являются компьютером, а не компьютером, который вы случайно носите на запястье. Оцените решение об обновлении, как компьютер или даже телефон, и вы упустите суть. 3
Спустя семь поколений кажется очевидным, что Apple с самого начала преследовала последовательный платонический идеал для Apple Watch с точки зрения их формы, размера и дисплея. Серия 4 была серьезным усовершенствованием со значительными изменениями, которые приблизили Apple Watch к этому идеалу.Series 7 – это незначительная доработка, а не серьезная, но это потому, что редизайн Series 4 сделал Apple Watch настолько близкими к тому, чем они должны были быть с самого начала. Возможно, когда-нибудь Apple выпустит полностью переосмысленные Apple Watch – новый идеал. Но, возможно, нет. Apple Watch всегда знали, кем они хотят быть, и Series 7 ближе к этому, чем когда-либо. ★
Глядя на последние 15-летние показатели эффективности фондов, можно подумать, что канадский акции – самые лучшие инвестиции в мире
Автор статьи:
Special to Financial PostДата публикации:
15 февраля 2017 г. • 15 февраля 2017 г. • 4 минуты чтения • Присоединяйтесь к разговоруОбзоры и рекомендации беспристрастны и продукты выбираются независимо.Postmedia может получать партнерскую комиссию за покупки, сделанные по ссылкам на этой странице.
Глядя на последние данные о доходности фондов за 15 лет, вы можете подумать, что канадские акции являются абсолютно лучшими инвестициями в мире, особенно для компаний с малой и средней капитализацией. Фонды природных ресурсов и драгоценных металлов, несмотря на продолжающиеся проблемы с сырьевыми товарами, тоже не выглядят слишком убогими.
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Согласно данным, предоставленным Fundata Canada Inc., акции в сфере недвижимости (небольшая категория, включающая всего три фонда с 15-летним послужным списком) и энергетические инвестиционные фонды замыкают пятерку лидеров, хотя цены на нефть сейчас колеблются около отметки в 50 долларов США за баррель. Канадские фонды дивидендов / дохода заняли шестое место по результатам 15-летнего периода.
Последствия таблицы 2 (ниже), в которой перечислены 15 из 28 общих фондов, которые достигли двузначной 15-летней доходности в 2016 г., еще более драматичны: подавляющее большинство этих фондов были канадскими акциями, и большинство из них были также в пространстве малой / средней капитализации. Для сравнения, ни один иностранный фонд любого вида не достиг двузначных показателей (большинство из них и близко не подошли, хотя эти фонды ресурсов и драгоценных металлов действительно содержат разную степень иностранного участия).
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Итак, действительно ли Канада настолько популярна как инвестиционная Мекка, что наши фонды самые сильные в мире? Если в последнее время рынки США действительно переживают бум, почему в Канаде доходность фондов акций США в среднем составляла ничтожные 2,8% в год за последние 15 лет? А как насчет компаний с малой / средней капитализацией – как этим фондам удается стабильно превосходить по доходности в таком многолюдном и подверженном риску секторе? Это валюта? Лучшие компании? Или просто удача?
Ничего из вышеперечисленного, по словам руководителей фонда, с которыми связались Financial Post.
«Все дело в ресурсах, – говорит Драммонд Бродер, старший вице-президент и глобальный стратег Signature Asset Management (подразделение CI Investments) в Торонто. «Экономика Канады неотличима от рынков ресурсов.
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
«Это была отличная вечеринка, но время имеет ключевое значение – ровно 15 лет назад Китай реинтегрировался в мировую экономику, присоединившись к Всемирной торговой организации (ВТО), и запустил крупнейший в мире бум сырьевых товаров. когда-либо видел », – говорит Бродер.«Это была фантастическая возможность для Канады, учитывая нашу ресурсоемкую экономику и тот факт, что мы полностью опустошили наши отрасли с добавленной стоимостью, такие как производство».
«В 2001 году канадский доллар стоил 62 цента США, а нефть – около 20 долларов США за баррель», – добавляет Бродер. «Сырьевой бум поднял доллар до пика в 1,10 доллара, а цена на нефть достигла 147 долларов в 2008 году. Но бум закончился к 2011 году, и с тех пор Канада не утихает, несмотря на скачок дохлого кота в прошлом году. Таким образом, 15-летняя картина искажена эффектом беспрецедентной инфраструктурной программы Китая.”
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Терри Димок, главный управляющий портфелем в National Bank Investments в Монреале, согласен с тем, что превосходство Канады в течение последних 15 лет было обусловлено, главным образом, колоссальным успехом китайских сырьевых товаров, которого было достаточно, чтобы более чем компенсировать падение показателей канадских рынков в последующем. в течение последних пяти или около того лет.В качестве доказательства он указывает на графическое отличие индексов Канады и США за эти два периода.
Это была отличная вечеринка, но время имеет ключевое значение.
«Если вы посмотрите на S & P / TSX Composite Index, то в период с 2001 по 2010 год его годовая совокупная доходность (включая дивиденды) составила 8,9%, в то время как у S & P500 была прибыль. годовая совокупная доходность в размере 3,0%, или -2,3% в канадских долларах, с учетом повышения курса нашей валюты в этот период », – говорит Димок. «С 2011 по 2016 год годовая совокупная доходность TSX составляла 5.2% (включая дивиденды), тогда как совокупная годовая доходность S & P500 составила 12,4%, или 17,3% в канадских долларах. Таким образом, канадский рынок работал очень хорошо с 2000 по 2010 год, отчасти благодаря расширению спроса на сырьевые товары со стороны Китая, но рынок США превзошел рынок Канады после финансового кризиса ».
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Добавляет Оскар Белайш, старший вице-президент и управляющий портфелем компании 1832 Asset Management L. из Торонто.П., который курирует семью Dynamic Fund от имени Scotiabank: «В период с 2000 по 2010 год у США было много проблем, в то время как Канада продолжала двигаться вперед, главной причиной которых была неэффективность ресурсов. Канада также избежала крутой рецессии, начавшейся в 2008 году, в основном потому, что наша банковская система была прочной. США сильно пострадали, но если вы посмотрите на период с 2010 по 2016 год, США добились гораздо большего успеха, чем Канада ».
Бродер соглашается, что Канада могла бы поступить намного хуже после рецессии 2008 года, если бы не наши банки.«Наша банковская система не рухнула, и в нашем индексе не было такого же обвала, как в остальном мире», – говорит он. «Наши банки сейчас вернулись к новым высотам, в то время как в США, например, Citigroup Inc. стоила 557 долларов США до рецессии, а сейчас 57 долларов, или десять центов на доллар. Наша банковская отрасль хорошо послужила Канаде ».
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Что касается акций компаний с малой и средней капитализацией, которые превзошли своих конкурентов на более широком рынке во всем мире, а также в Канаде, Белэйш говорит, что этого следовало ожидать, учитывая размер этих инвестиций и их соотношение риска и прибыли.
«Это эффект знаменателя», – говорит он. «Когда ты с самого начала меньше, тебе легче стать больше. В случае с малой капитализацией больше риска, но это означает больший потенциал для более высокой доходности. Рынок малой капитализации также более неэффективен, и это создает возможности для активных менеджеров. Но вам нужны хорошие менеджеры, чтобы находить хорошие инвестиции – именно они делают вызовы и повышают эффективность фонда ».
Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.
Подпишитесь, чтобы получать ежедневные главные новости от Financial Post, подразделения Postmedia Network Inc.
Нажимая кнопку подписки, вы соглашаетесь на получение вышеуказанного информационного бюллетеня от Postmedia Network Inc. может отказаться от подписки в любое время, щелкнув ссылку для отказа от подписки внизу наших электронных писем. Postmedia Network Inc. | 365 Bloor Street East, Торонто, Онтарио, M4W 3L4 | 416-383-2300Приветственное письмо уже готово.Если вы его не видите, проверьте папку нежелательной почты.
Следующий выпуск главных новостей Financial Post скоро будет в вашем почтовом ящике.
Мы столкнулись с проблемой при регистрации. Пожалуйста, попробуйте еще раз
Postmedia стремится поддерживать живой, но гражданский форум для обсуждения и поощрять всех читателей делиться своим мнением о наших статьях. На модерацию комментариев может потребоваться до часа, прежде чем они появятся на сайте. Мы просим вас, чтобы ваши комментарии были актуальными и уважительными.Мы включили уведомления по электронной почте – теперь вы получите электронное письмо, если получите ответ на свой комментарий, есть обновления в цепочке комментариев, на которую вы подписаны, или если пользователь, на которого вы подписаны, следит за комментариями. Посетите наши Принципы сообщества для получения дополнительной информации и подробностей о том, как изменить настройки электронной почты.
Чиновники Далласа проголосуют на следующей неделе по сделке, которая предоставит некоммерческой организации 13 акров городской земли в Лейк-Хайлендс для бесплатной перестройки, по крайней мере, на следующие четыре десятилетия.
Группа планирует превратить пустой участок на 12000 Гринвилл-авеню на северо-востоке Далласа в городскую ферму и торговую сеть с временным жильем для людей, потерпевших от бездомных и переживших жестокое обращение.
Но возражения, высказанные на этой неделе членами совета, которые говорят, что они обеспокоены прозрачностью проекта, а также вопросами о конфликте интересов с участием городского чиновника, который представляет район, в котором находится собственность, угрожают сорвать предстоящее голосование по 39-му голосованию. -годовой договор аренды под залог земли.
Копии электронных писем, отправленных на номер The Dallas Morning News и опубликованных в среду в Твиттере журналистом-фрилансером Стивеном Моначелли, член совета шоу Адам Макгоф связался с прокурором Далласа Крисом Касо в феврале, чтобы получить юридическую консультацию о том, может ли он согласиться на оплачиваемую должность в Атланте. – основанная материнская компания Refuge City of Dallas, некоммерческой организации, возглавляющей проект реконструкции, и не нарушает устав города и правила этики. Электронное письмо было отправлено через месяц после того, как городской совет единогласно одобрил руководство проектом Refuge City of Dallas.
Макгоф, который также является поверенным и начал свой четвертый двухлетний срок, представляя северо-восток Далласа и Лейк-Хайлендс в июне, был выдающимся сторонником плана реконструкции. Он указан на главной странице веб-сайта некоммерческой организации как «чемпион проекта», а также фигурирует в рекламе, проходящей через бесплодный участок земли, с призывом к общественности поддержать сделку.
Негативная реакция жителей района и Макгофа на ранее предложенные проекты доступного жилья, запланированные на том же или другом участке, заставила город изменить курс на эти планы.
В февральском электронном письме Касо Макгоф сказал, что ему нужно мнение городского прокурора о «моей потенциальной частной возможности трудоустройства», что это будет работа в команде руководства City of Refuge Atlanta, и он хотел знать, какие шаги ему нужны. если он согласится на работу, чтобы «обеспечить прозрачность в будущем».
«Часть моих обязанностей будет выполняться в Далласе, помогая планировать, развивать и строить проект City of Refuge Lake Highlands в течение следующих двух лет», – написал Макгоф в электронном письме.
Неясно, как Касо ответил на запрос Макгофа. Прокурор не сразу ответил на вопросы для комментариев. Но Макгоф отрицал, что когда-либо имел потенциальное или конкретное предложение о работе от некоммерческой организации в Атланте или ее филиала в Далласе.
Он подтвердил, что интересовался мнением Касо по электронной почте, и отказался сообщить то, что ему сказали. Но Макгоф сказал, что он рассматривает возможность присоединиться к другой группе или организации и быть внесенным в список как работающий с некоммерческой организацией в качестве волонтера.
Макгоф сказал, что он неоднократно спрашивал о вариантах, потому что члены сообщества постоянно просили его принять более активное участие.В какой-то момент он решил «позволь мне спросить».
«Ни при каких обстоятельствах ни одно из этих предприятий не предлагало никаких предложений», – сказал Макгоф The Dallas Morning News . «Были дискуссии о том, есть ли способ с юридической и этической точки зрения, чтобы я мог быть волонтером для их целей. Несмотря на то, что есть законный и этичный способ сделать это, я решил даже не идти этим путем ».
Майк Рейнсел, президент Refuge City в Далласе, также сказал, что Макгоф никогда не предлагал работу ни в одной из групп.Он подтвердил, что член совета рассматривался «в будущем», чтобы его наняла коммерческая компания, а затем «одолжили» некоммерческой организации на какую-то роль.
«Если бы вы знали Адама, вы бы знали, что ему здесь не на что, кроме как он любит сообщество Лейк-Хайлендс, он любит уязвимых и маргинализованных людей и хочет, чтобы этот проект продвигался вперед для сообщества», – сказал Reinsel. Он сказал, что переехал в Даллас из Атланты в 2019 году, чтобы основать местную некоммерческую организацию специально для этого проекта.Он сказал, что с тех пор вернулся в Атланту по семейным обстоятельствам, но по-прежнему привержен проекту.
Макгоф сказал, что он дважды ездил в Атланту, чтобы увидеть аналогичный проект, созданный родительской некоммерческой организацией, по образцу которого будет создана местная версия. Он сказал, что он лично оплатил одну поездку и использовал городские деньги из дискреционных фондов своего совета, чтобы заплатить за другую.
«По мнению городской прокуратуры, это был подходящий способ сделать это», – сказал Макгоф о поездке, финансируемой налогоплательщиками.Он сказал, что не может вспомнить, сколько это стоило.
Макгоф сказал, что он не считает, что должны быть какие-либо опасения по поводу прозрачности проекта или его поддержки, и что совет должен согласиться с соглашением об аренде на следующей неделе. Он сказал, что у него «100% чистая совесть».
«Я не хочу, чтобы это касалось меня, и я считаю, что предпринял все необходимые шаги, чтобы убедиться, что это не так», – сказал Макгоф. «Но очевидно, что мы сейчас здесь».
Комитет совета в понедельник одобрил отправку предложения в городской совет на голосование в следующую среду, несмотря на возражения трех членов об отсутствии процедуры конкурсных торгов и сомнения в том, сможет ли Refuge City of Dallas выполнить его обещание.Прошлым летом проект собиралась разработать Bonton Farms, но группа, известная своей фермой в Южном Далласе, в этом году выбыла.
«Фактически ничего не было, чтобы дать мне хоть какие-то признаки уверенности в том, что эта организация сможет это осуществить», – сказал член совета Чад Уэст во время заседания комитета по экономическому развитию в понедельник. Он сказал, что члены совета получили копии 61-страничного проекта договора аренды в субботу и у них не было достаточно времени, чтобы проверить его.
Он и член совета Гей Доннелл Уиллис проголосовали против того, чтобы комитет из семи членов переадресовал по предлагаемое соглашение об аренде на 39 лет с Refuge City of Dallas для развития 12000 Greenville Avenue между Forest Lane и Interstate 635.Член совета Кара Мендельсон, которая не является членом комитета, также возражала против этого предложения.
Все трое заявили, что они хотят, чтобы предложение Refuge City of Dallas было отозвано и чтобы проект теперь стал предметом публичных торгов для рассмотрения других некоммерческих организаций.
В этом случае город планирует продвигать проект в соответствии с законом Техаса, который позволяет городам сдавать свою собственность в аренду некоммерческой организации без соблюдения типичных правительственных уведомлений и требований торгов, если группа планирует использовать землю для общественное благо.
Уэст и Мендельсон приняли участие в единогласном голосовании в январе, утвердив в качестве руководителя проекта Refuge City of Dallas. Доннелл Уиллис не входил в совет до июня.
Доннелл Уиллис сказал, что сделка заставила местное некоммерческое сообщество «почувствовать себя изрядно обожженным».
«Кто-то входит и перепрыгивает», – сказала она. «Предоставляются услуги, которые у нас есть местные группы, которые тоже могли бы это сделать, но им не дается возможность сделать это.
Макгоф и член совета Омар Нарваез отказались от усилий по прекращению реализации проекта.Нарваез сказал, что посетил сайт в Атланте и похвалил предоставляемые услуги. Он отметил, что у него есть брат, который раньше находился в заключении и мог бы использовать что-то подобное, чтобы снова встать на ноги.
«В конце дня, может быть, вы выиграете, и вам удастся ударить себе в грудь, потому что вы должны уничтожить то, что должно было быть действительно потрясающим и великим для города Даллас, и мы получим что-то, что даже близко к тому, что они могут предложить », – сказал Нарваез. «Или вы можете доверять некоторым из нас, которые были там и видели это, и некоторым из нас, которые действительно имели дело и пережили такой жизненный опыт, и понимаете, почему мы боремся за что-то подобное.
Макгоф сказал во время встречи в понедельник, что он будет бороться с попытками отложить выполнение плана. По его словам, остановка «посылает сигнал остальной части сообщества, что это не то, чем город хочет заниматься».
«Здесь мы стараемся помочь людям, выходящим из кризиса и нуждающимся в услугах», – сказал Макгоф.
Во время заседания совета в среду шесть жителей попросили совет согласиться на договор аренды на следующей неделе.
Refuge City of Dallas в налоговых декларациях описывает себя как религиозную организацию, которая создает среду, помогающую людям выйти из кризиса.В 2019 году он получил статус освобожденного от налогов.
Некоммерческая организация планирует проект стоимостью 28,5 миллионов долларов, в рамках которого будут добавлены фермерских хозяйств, сады, поликлиника, часовня, тренажерный зал, салон, ресторан и кофейня. Развитие также будет включать в себя помещения для психиатрических и медицинских услуг; возможности работы и обучения персонала и программы для людей, которые ранее находились в заключении. Другой компонент включает временное жилье для бездомных, а также женщин и детей, выздоравливающих после жестокого обращения и торговли людьми в целях сексуальной эксплуатации.
Reinsel сказал, что план в настоящее время предусматривает, что около 120 человек будут укрыты либо в крошечных домах, либо в групповых домах на территории.
В последнем проекте предлагаемого договора аренды с городом некоммерческая организация будет арендовать землю на 39 лет. После этого город также может согласиться на два отдельных продления на 10 лет.
Группа должна представить окончательный план, включающий бюджет проекта и график строительства, к октябрю 2022 года на рассмотрение городского совета. Если совет не одобрит план к маю 2023 года, город может расторгнуть договор аренды.
По условиям сделки Refuge City of Dallas должна будет собрать не менее 8 миллионов долларов к июню 2023 года. Группа также должна будет доказать, что сможет получить все деньги для проекта к 2025 году. должно быть завершено к декабря 2026 года. Группа также должна отчитываться перед городом не реже одного раза в год.
В 2016 году город купил землю почти за 3,4 миллиона долларов у Министерства транспорта Техаса.Земля была выделена для компании Dallas Water Utilities, рядом с которой находится насосная станция.
В 2019 году город объявил о планах потратить миллионы в виде облигаций на строительство доступного жилья в районах, включая район Лейк-Хайлендс, для решения проблемы бездомности. Город отступил после негативной реакции местных жителей и Макгофа.
Макгоф сказал, что он руководствовался своим мнением жителей, которые, по его словам, в основном не поддерживали проект, потому что город не проконсультировался с ними заранее.
«Я не мог найти никого, кто поддерживал бы этот проект, и я попытался», – сказал Макгоф. «Это было просто не очень хорошо».
В следующем году начали составляться новые планы земли. CityBuild Community Development Corporation, группа, стоящая за Bonton Farms в Южном Далласе, представила идею развития.
Это был первый одобренный проект в рамках городской демонстрационной программы реконструкции, вдохновленной общинами. В том же году была одобрена эта инициатива, которая позволяет некоммерческим организациям использовать городскую или частную собственность для строительства жилья и многофункциональных комплексов для обслуживания жителей.У города будет возможность продать или арендовать землю для проекта, а договоры аренды могут заключаться на срок не менее 30 лет.
Группа Бэбкока вышла из проекта в январе. Бэбкок рассказал The News , что это произошло потому, что позже он понял, что не может управлять обоими проектами.
Рейнзел и его город-убежище в Далласе заявили, что заинтересованы в развитии собственности и моделировании ее по аналогичной концепции в Атланте. Рейнсел сказал The News , что это единственный проект, над которым работает группа, и он будет больше, чем разработка в Атланте.
налоговых деклараций Далласской группы за 2020 год показывают, что получила почти 192 000 долларов в виде взносов и потратила более 195 000 долларов, в основном на компенсацию и выплаты подрядчикам.
Некоммерческая организация, активы которой на конец 2020 года составляли 34 201 доллар США, в прошлом месяце подала в штат заявление об изменении названия на City of Refuge Lake Highlands.
Рейнсел сказал, что он и правление группы из восьми человек потратили последние два года на то, чтобы заручиться поддержкой проекта, и что потенциальные доноры «выделили шестизначные и семизначные числа поддержки.
«Но они хотят знать, что земля находится под контролем, прежде чем они начнут выписывать чеки», – сказал он. «Даллас довольно силен с финансовыми ресурсами и людьми, которые хотят служить уязвимым и маргинальным слоям населения в этом районе, поэтому мы не думаем, что сбор средств вызовет трудности».
Рейнсел сказал, что он был сбит с толку недавним сопротивлением, заявив, что его группа следила за процессом, проводимым городом, и что было достаточно времени, чтобы получить ответы на вопросы до заключения предлагаемого соглашения об аренде.
«Меня это огорчает, но я думаю, что мы с этим справимся», – сказал Райнзель. «Я верю, что это то, чего Бог хочет для города, и верю, что все будет правильно».
% PDF-1.4 % 1 0 объект > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > транслировать 2021-06-14T09: 40: 15-05: 001.4Apache FOP Version SVN tags / fop-1_02021-06-14T09: 40: 15-05: 00Apache FOP Version SVN tags / fop-1_02021-06-14T09: 40: 15 -05: 00 конечный поток эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > эндобдж 25 0 объект > эндобдж 26 0 объект > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 28 0 объект > эндобдж 29 0 объект > эндобдж 30 0 объект > эндобдж 31 0 объект > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 34 0 объект > эндобдж 35 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 37 0 объект > эндобдж 38 0 объект > эндобдж 39 0 объект > эндобдж 40 0 объект > эндобдж 41 0 объект > эндобдж 42 0 объект > эндобдж 43 0 объект > эндобдж 44 0 объект > эндобдж 45 0 объект > эндобдж 46 0 объект > эндобдж 47 0 объект > эндобдж 48 0 объект > эндобдж 49 0 объект > эндобдж 50 0 объект > эндобдж 51 0 объект > эндобдж 52 0 объект > эндобдж 53 0 объект > эндобдж 54 0 объект > эндобдж 55 0 объект > эндобдж 56 0 объект > эндобдж 57 0 объект > эндобдж 58 0 объект > эндобдж 59 0 объект > эндобдж 60 0 объект > эндобдж 61 0 объект > эндобдж 62 0 объект > эндобдж 63 0 объект > эндобдж 64 0 объект > эндобдж 65 0 объект > эндобдж 66 0 объект > эндобдж 67 0 объект > эндобдж 68 0 объект > эндобдж 69 0 объект > эндобдж 70 0 объект > эндобдж 71 0 объект > эндобдж 72 0 объект > эндобдж 73 0 объект > эндобдж 74 0 объект > эндобдж 75 0 объект > эндобдж 76 0 объект > эндобдж 77 0 объект > эндобдж 78 0 объект > эндобдж 79 0 объект > эндобдж 80 0 объект > эндобдж 81 0 объект > эндобдж 82 0 объект > эндобдж 83 0 объект > эндобдж 84 0 объект > эндобдж 85 0 объект > эндобдж 86 0 объект > эндобдж 87 0 объект > эндобдж 88 0 объект > эндобдж 89 0 объект > эндобдж 90 0 объект > эндобдж 91 0 объект > эндобдж 92 0 объект > эндобдж 93 0 объект > эндобдж 94 0 объект > эндобдж 95 0 объект > эндобдж 96 0 объект > эндобдж 97 0 объект > эндобдж 98 0 объект > эндобдж 99 0 объект > эндобдж 100 0 объект > эндобдж 101 0 объект > эндобдж 102 0 объект > эндобдж 103 0 объект > эндобдж 104 0 объект > эндобдж 105 0 объект > эндобдж 106 0 объект > эндобдж 107 0 объект > эндобдж 108 0 объект > эндобдж 109 0 объект > эндобдж 110 0 объект > эндобдж 111 0 объект > эндобдж 112 0 объект > эндобдж 113 0 объект > эндобдж 114 0 объект > эндобдж 115 0 объект > эндобдж 116 0 объект > эндобдж 117 0 объект > эндобдж 118 0 объект > эндобдж 119 0 объект > эндобдж 120 0 объект > эндобдж 121 0 объект > эндобдж 122 0 объект > эндобдж 123 0 объект > эндобдж 124 0 объект > эндобдж 125 0 объект > эндобдж 126 0 объект > эндобдж 127 0 объект > эндобдж 128 0 объект > эндобдж 129 0 объект > эндобдж 130 0 объект > эндобдж 131 0 объект > эндобдж 132 0 объект > эндобдж 133 0 объект > эндобдж 134 0 объект > эндобдж 135 0 объект > эндобдж 136 0 объект > эндобдж 137 0 объект > эндобдж 138 0 объект > эндобдж 139 0 объект > эндобдж 140 0 объект > эндобдж 141 0 объект > эндобдж 142 0 объект > эндобдж 143 0 объект > эндобдж 144 0 объект > эндобдж 145 0 объект > эндобдж 146 0 объект > эндобдж 147 0 объект > эндобдж 148 0 объект > эндобдж 149 0 объект > эндобдж 150 0 объект > эндобдж 151 0 объект > эндобдж 152 0 объект > эндобдж 153 0 объект > эндобдж 154 0 объект > эндобдж 155 0 объект > эндобдж 156 0 объект > эндобдж 157 0 объект > эндобдж 158 0 объект > эндобдж 159 0 объект > эндобдж 160 0 объект > эндобдж 161 0 объект > эндобдж 162 0 объект > эндобдж 163 0 объект > эндобдж 164 0 объект > эндобдж 165 0 объект > эндобдж 166 0 объект > эндобдж 167 0 объект > эндобдж 168 0 объект > эндобдж 169 0 объект > эндобдж 170 0 объект > эндобдж 171 0 объект > эндобдж 172 0 объект > эндобдж 173 0 объект > эндобдж 174 0 объект > эндобдж 175 0 объект > эндобдж 176 0 объект > эндобдж 177 0 объект > эндобдж 178 0 объект > эндобдж 179 0 объект > эндобдж 180 0 объект > эндобдж 181 0 объект > эндобдж 182 0 объект > эндобдж 183 0 объект > эндобдж 184 0 объект > эндобдж 185 0 объект > эндобдж 186 0 объект > эндобдж 187 0 объект > эндобдж 188 0 объект > эндобдж 189 0 объект > эндобдж 190 0 объект > эндобдж 191 0 объект > эндобдж 192 0 объект > эндобдж 193 0 объект > эндобдж 194 0 объект > эндобдж 195 0 объект > эндобдж 196 0 объект > эндобдж 197 0 объект > эндобдж 198 0 объект > эндобдж 199 0 объект > эндобдж 200 0 объект > эндобдж 201 0 объект > эндобдж 202 0 объект > эндобдж 203 0 объект > эндобдж 204 0 объект > эндобдж 205 0 объект > эндобдж 206 0 объект > эндобдж 207 0 объект > эндобдж 208 0 объект > эндобдж 209 0 объект > эндобдж 210 0 объект > эндобдж 211 0 объект > эндобдж 212 0 объект > эндобдж 213 0 объект > эндобдж 214 0 объект > эндобдж 215 0 объект > эндобдж 216 0 объект > эндобдж 217 0 объект > эндобдж 218 0 объект > эндобдж 219 0 объект > эндобдж 220 0 объект > эндобдж 221 0 объект > эндобдж 222 0 объект > эндобдж 223 0 объект > эндобдж 224 0 объект > эндобдж 225 0 объект > эндобдж 226 0 объект > эндобдж 227 0 объект > эндобдж 228 0 объект > эндобдж 229 0 объект > эндобдж 230 0 объект > эндобдж 231 0 объект > эндобдж 232 0 объект > эндобдж 233 0 объект > эндобдж 234 0 объект > эндобдж 235 0 объект > эндобдж 236 0 объект > эндобдж 237 0 объект > эндобдж 238 0 объект > эндобдж 239 0 объект > эндобдж 240 0 объект > эндобдж 241 0 объект > эндобдж 242 0 объект > эндобдж 243 0 объект > эндобдж 244 0 объект > эндобдж 245 0 объект > эндобдж 246 0 объект > эндобдж 247 0 объект > эндобдж 248 0 объект > эндобдж 249 0 объект > эндобдж 250 0 объект > эндобдж 251 0 объект > эндобдж 252 0 объект > эндобдж 253 0 объект > эндобдж 254 0 объект > эндобдж 255 0 объект > эндобдж 256 0 объект > эндобдж 257 0 объект > эндобдж 258 0 объект > эндобдж 259 0 объект > эндобдж 260 0 объект > эндобдж 261 0 объект > эндобдж 262 0 объект > эндобдж 263 0 объект > эндобдж 264 0 объект > эндобдж 265 0 объект > эндобдж 266 0 объект > эндобдж 267 0 объект > эндобдж 268 0 объект > эндобдж 269 0 объект > эндобдж 270 0 объект > эндобдж 271 0 объект > эндобдж 272 0 объект > эндобдж 273 0 объект > эндобдж 274 0 объект > эндобдж 275 0 объект > эндобдж 276 0 объект > эндобдж 277 0 объект > эндобдж 278 0 объект > эндобдж 279 0 объект > эндобдж 280 0 объект > эндобдж 281 0 объект > эндобдж 282 0 объект > эндобдж 283 0 объект > эндобдж 284 0 объект > эндобдж 285 0 объект > эндобдж 286 0 объект > эндобдж 287 0 объект > эндобдж 288 0 объект > эндобдж 289 0 объект > эндобдж 290 0 объект > эндобдж 291 0 объект > эндобдж 292 0 объект > эндобдж 293 0 объект > эндобдж 294 0 объект > эндобдж 295 0 объект > эндобдж 296 0 объект > эндобдж 297 0 объект > эндобдж 298 0 объект > эндобдж 299 0 объект > эндобдж 300 0 объект > эндобдж 301 0 объект > эндобдж 302 0 объект > эндобдж 303 0 объект > эндобдж 304 0 объект > эндобдж 305 0 объект > эндобдж 306 0 объект > эндобдж 307 0 объект > эндобдж 308 0 объект > эндобдж 309 0 объект > эндобдж 310 0 объект > эндобдж 311 0 объект > эндобдж 312 0 объект > эндобдж 313 0 объект > эндобдж 314 0 объект > эндобдж 315 0 объект > эндобдж 316 0 объект > эндобдж 317 0 объект > эндобдж 318 0 объект > эндобдж 319 0 объект > эндобдж 320 0 объект > эндобдж 321 0 объект > эндобдж 322 0 объект > эндобдж 323 0 объект > эндобдж 324 0 объект > эндобдж 325 0 объект > эндобдж 326 0 объект > эндобдж 327 0 объект > эндобдж 328 0 объект > эндобдж 329 0 объект > эндобдж 330 0 объект > эндобдж 331 0 объект > эндобдж 332 0 объект > эндобдж 333 0 объект > эндобдж 334 0 объект > эндобдж 335 0 объект > эндобдж 336 0 объект > эндобдж 337 0 объект > эндобдж 338 0 объект > эндобдж 339 0 объект > эндобдж 340 0 объект > эндобдж 341 0 объект > эндобдж 342 0 объект > эндобдж 343 0 объект > эндобдж 344 0 объект > эндобдж 345 0 объект > эндобдж 346 0 объект > эндобдж 347 0 объект > эндобдж 348 0 объект > эндобдж 349 0 объект > эндобдж 350 0 объект > эндобдж 351 0 объект > эндобдж 352 0 объект > эндобдж 353 0 объект > эндобдж 354 0 объект > эндобдж 355 0 объект > эндобдж 356 0 объект > эндобдж 357 0 объект > эндобдж 358 0 объект > эндобдж 359 0 объект > эндобдж 360 0 объект > эндобдж 361 0 объект > эндобдж 362 0 объект > эндобдж 363 0 объект > эндобдж 364 0 объект > эндобдж 365 0 объект > эндобдж 366 0 объект > эндобдж 367 0 объект > эндобдж 368 0 объект > эндобдж 369 0 объект > эндобдж 370 0 объект > эндобдж 371 0 объект > эндобдж 372 0 объект > эндобдж 373 0 объект > эндобдж 374 0 объект > эндобдж 375 0 объект > эндобдж 376 0 объект > эндобдж 377 0 объект > эндобдж 378 0 объект > эндобдж 379 0 объект > эндобдж 380 0 объект > эндобдж 381 0 объект > эндобдж 382 0 объект > эндобдж 383 0 объект > эндобдж 384 0 объект > эндобдж 385 0 объект > эндобдж 386 0 объект > эндобдж 387 0 объект > эндобдж 388 0 объект > эндобдж 389 0 объект > эндобдж 390 0 объект > эндобдж 391 0 объект > эндобдж 392 0 объект > эндобдж 393 0 объект > эндобдж 394 0 объект > эндобдж 395 0 объект > эндобдж 396 0 объект > эндобдж 397 0 объект > эндобдж 398 0 объект > эндобдж 399 0 объект > эндобдж 400 0 объект > эндобдж 401 0 объект > эндобдж 402 0 объект > эндобдж 403 0 объект > эндобдж 404 0 объект > эндобдж 405 0 объект > эндобдж 406 0 объект > эндобдж 407 0 объект > эндобдж 408 0 объект > эндобдж 409 0 объект > эндобдж 410 0 объект > эндобдж 411 0 объект > эндобдж 412 0 объект > эндобдж 413 0 объект > эндобдж 414 0 объект > эндобдж 415 0 объект > эндобдж 416 0 объект > эндобдж 417 0 объект > эндобдж 418 0 объект > эндобдж 419 0 объект > эндобдж 420 0 объект > эндобдж 421 0 объект > эндобдж 422 0 объект > эндобдж 423 0 объект > эндобдж 424 0 объект > эндобдж 425 0 объект > эндобдж 426 0 объект > эндобдж 427 0 объект > эндобдж 428 0 объект > эндобдж 429 0 объект > эндобдж 430 0 объект > эндобдж 431 0 объект > эндобдж 432 0 объект > эндобдж 433 0 объект > эндобдж 434 0 объект > эндобдж 435 0 объект > эндобдж 436 0 объект > эндобдж 437 0 объект > эндобдж 438 0 объект > эндобдж 439 0 объект > эндобдж 440 0 объект > эндобдж 441 0 объект > эндобдж 442 0 объект > эндобдж 443 0 объект > эндобдж 444 0 объект > эндобдж 445 0 объект > эндобдж 446 0 объект > эндобдж 447 0 объект > эндобдж 448 0 объект > эндобдж 449 0 объект > эндобдж 450 0 объект > эндобдж 451 0 объект > эндобдж 452 0 объект > эндобдж 453 0 объект > эндобдж 454 0 объект > эндобдж 455 0 объект > эндобдж 456 0 объект > эндобдж 457 0 объект > эндобдж 458 0 объект > эндобдж 459 0 объект > эндобдж 460 0 объект > эндобдж 461 0 объект > эндобдж 462 0 объект > эндобдж 463 0 объект > эндобдж 464 0 объект > эндобдж 465 0 объект > эндобдж 466 0 объект > эндобдж 467 0 объект > эндобдж 468 0 объект > эндобдж 469 0 объект > эндобдж 470 0 объект > эндобдж 471 0 объект > эндобдж 472 0 объект > эндобдж 473 0 объект > эндобдж 474 0 объект > эндобдж 475 0 объект > эндобдж 476 0 объект > эндобдж 477 0 объект > эндобдж 478 0 объект > эндобдж 479 0 объект > эндобдж 480 0 объект > эндобдж 481 0 объект > эндобдж 482 0 объект > эндобдж 483 0 объект > эндобдж 484 0 объект > эндобдж 485 0 объект > эндобдж 486 0 объект > эндобдж 487 0 объект > эндобдж 488 0 объект > эндобдж 489 0 объект > эндобдж 490 0 объект > эндобдж 491 0 объект > эндобдж 492 0 объект > эндобдж 493 0 объект > эндобдж 494 0 объект > эндобдж 495 0 объект > эндобдж 496 0 объект > эндобдж 497 0 объект > эндобдж 498 0 объект > эндобдж 499 0 объект > эндобдж 500 0 объект > эндобдж 501 0 объект > эндобдж 502 0 объект > эндобдж 503 0 объект > эндобдж 504 0 объект > эндобдж 505 0 объект > эндобдж 506 0 объект > эндобдж 507 0 объект > эндобдж 508 0 объект > эндобдж 509 0 объект > эндобдж 510 0 объект > эндобдж 511 0 объект > эндобдж 512 0 объект > эндобдж 513 0 объект > эндобдж 514 0 объект > эндобдж 515 0 объект > эндобдж 516 0 объект > эндобдж 517 0 объект > эндобдж 518 0 объект > эндобдж 519 0 объект > эндобдж 520 0 объект > эндобдж 521 0 объект > эндобдж 522 0 объект > эндобдж 523 0 объект > эндобдж 524 0 объект > эндобдж 525 0 объект > эндобдж 526 0 объект > эндобдж 527 0 объект > эндобдж 528 0 объект > эндобдж 529 0 объект > эндобдж 530 0 объект > эндобдж 531 0 объект > эндобдж 532 0 объект > эндобдж 533 0 объект > эндобдж 534 0 объект > эндобдж 535 0 объект > эндобдж 536 0 объект > эндобдж 537 0 объект > эндобдж 538 0 объект > эндобдж 539 0 объект > эндобдж 540 0 объект > эндобдж 541 0 объект > эндобдж 542 0 объект > эндобдж 543 0 объект > эндобдж 544 0 объект > эндобдж 545 0 объект > эндобдж 546 0 объект > эндобдж 547 0 объект > эндобдж 548 0 объект > эндобдж 549 0 объект > эндобдж 550 0 объект > эндобдж 551 0 объект > эндобдж 552 0 объект > эндобдж 553 0 объект > эндобдж 554 0 объект > эндобдж 555 0 объект > эндобдж 556 0 объект > эндобдж 557 0 объект > эндобдж 558 0 объект > эндобдж 559 0 объект > эндобдж 560 0 объект > эндобдж 561 0 объект > эндобдж 562 0 объект > эндобдж 563 0 объект > эндобдж 564 0 объект > эндобдж 565 0 объект > эндобдж 566 0 объект > эндобдж 567 0 объект > эндобдж 568 0 объект > эндобдж 569 0 объект > эндобдж 570 0 объект > эндобдж 571 0 объект > эндобдж 572 0 объект > эндобдж 573 0 объект > эндобдж 574 0 объект > эндобдж 575 0 объект > эндобдж 576 0 объект > эндобдж 577 0 объект > эндобдж 578 0 объект > эндобдж 579 0 объект > эндобдж 580 0 объект > эндобдж 581 0 объект > эндобдж 582 0 объект > эндобдж 583 0 объект > эндобдж 584 0 объект > эндобдж 585 0 объект > эндобдж 586 0 объект > эндобдж 587 0 объект > эндобдж 588 0 объект > эндобдж 589 0 объект > эндобдж 590 0 объект > эндобдж 591 0 объект > эндобдж 592 0 объект > эндобдж 593 0 объект > эндобдж 594 0 объект > эндобдж 595 0 объект > эндобдж 596 0 объект > эндобдж 597 0 объект > эндобдж 598 0 объект > эндобдж 599 0 объект > эндобдж 600 0 объект > эндобдж 601 0 объект > эндобдж 602 0 объект > эндобдж 603 0 объект > эндобдж 604 0 объект > эндобдж 605 0 объект > эндобдж 606 0 объект > эндобдж 607 0 объект > эндобдж 608 0 объект > эндобдж 609 0 объект > эндобдж 610 0 объект > эндобдж 611 0 объект > эндобдж 612 0 объект > эндобдж 613 0 объект > эндобдж 614 0 объект > эндобдж 615 0 объект > эндобдж 616 0 объект > эндобдж 617 0 объект > эндобдж 618 0 объект > эндобдж 619 0 объект > эндобдж 620 0 объект > эндобдж 621 0 объект > эндобдж 622 0 объект > эндобдж 623 0 объект > эндобдж 624 0 объект > эндобдж 625 0 объект > эндобдж 626 0 объект > эндобдж 627 0 объект > эндобдж 628 0 объект > эндобдж 629 0 объект > эндобдж 630 0 объект > эндобдж 631 0 объект > эндобдж 632 0 объект > эндобдж 633 0 объект > эндобдж 634 0 объект > эндобдж 635 0 объект > эндобдж 636 0 объект > эндобдж 637 0 объект > эндобдж 638 0 объект > эндобдж 639 0 объект > эндобдж 640 0 объект > эндобдж 641 0 объект > эндобдж 642 0 объект > эндобдж 643 0 объект > эндобдж 644 0 объект > эндобдж 645 0 объект > эндобдж 646 0 объект > эндобдж 647 0 объект > эндобдж 648 0 объект > эндобдж 649 0 объект > эндобдж 650 0 объект > эндобдж 651 0 объект > эндобдж 652 0 объект > эндобдж 653 0 объект > эндобдж 654 0 объект > эндобдж 655 0 объект > эндобдж 656 0 объект > эндобдж 657 0 объект > эндобдж 658 0 объект > эндобдж 659 0 объект > эндобдж 660 0 объект > эндобдж 661 0 объект > эндобдж 662 0 объект > эндобдж 663 0 объект > эндобдж 664 0 объект > эндобдж 665 0 объект > эндобдж 666 0 объект > эндобдж 667 0 объект > эндобдж 668 0 объект > эндобдж 669 0 объект > эндобдж 670 0 объект > эндобдж 671 0 объект > эндобдж 672 0 объект > эндобдж 673 0 объект > эндобдж 674 0 объект > эндобдж 675 0 объект > эндобдж 676 0 объект > эндобдж 677 0 объект > эндобдж 678 0 объект > эндобдж 679 0 объект > эндобдж 680 0 объект > эндобдж 681 0 объект > эндобдж 682 0 объект > эндобдж 683 0 объект > эндобдж 684 0 объект > эндобдж 685 0 объект > эндобдж 686 0 объект > эндобдж 687 0 объект > эндобдж 688 0 объект > эндобдж 689 0 объект > эндобдж 690 0 объект > эндобдж 691 0 объект > эндобдж 692 0 объект > эндобдж 693 0 объект > эндобдж 694 0 объект > эндобдж 695 0 объект > эндобдж 696 0 объект > эндобдж 697 0 объект > эндобдж 698 0 объект > эндобдж 699 0 объект > эндобдж 700 0 объект > эндобдж 701 0 объект > эндобдж 702 0 объект > эндобдж 703 0 объект > эндобдж 704 0 объект > эндобдж 705 0 объект > эндобдж 706 0 объект > эндобдж 707 0 объект > эндобдж 708 0 объект > эндобдж 709 0 объект > эндобдж 710 0 объект > эндобдж 711 0 объект > эндобдж 712 0 объект > эндобдж 713 0 объект > эндобдж 714 0 объект > эндобдж 715 0 объект > эндобдж 716 0 объект > эндобдж 717 0 объект > эндобдж 718 0 объект > эндобдж 719 0 объект > эндобдж 720 0 объект > эндобдж 721 0 объект > эндобдж 722 0 объект > эндобдж 723 0 объект > эндобдж 724 0 объект > эндобдж 725 0 объект > эндобдж 726 0 объект > эндобдж 727 0 объект > эндобдж 728 0 объект > эндобдж 729 0 объект > эндобдж 730 0 объект > эндобдж 731 0 объект > эндобдж 732 0 объект > эндобдж 733 0 объект > эндобдж 734 0 объект > эндобдж 735 0 объект > эндобдж 736 0 объект > эндобдж 737 0 объект > эндобдж 738 0 объект > эндобдж 739 0 объект > эндобдж 740 0 объект > эндобдж 741 0 объект > эндобдж 742 0 объект > эндобдж 743 0 объект > эндобдж 744 0 объект > эндобдж 745 0 объект > эндобдж 746 0 объект > эндобдж 747 0 объект > эндобдж 748 0 объект > эндобдж 749 0 объект > эндобдж 750 0 объект /Последнее изменение / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList> >> >> / Ресурсы> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject> >> / Повернуть 0 / StructParents 830 / TrimBox [0.0 0,0 612,0 792,0] / Тип / Страница >> эндобдж 751 0 объект /Последнее изменение / NumberofPages 1 / OriginalDocumentID / PageUIDList> / PageWidthList> >> >> / Ресурсы> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text] / XObject> >> / Повернуть 0 / StructParents 831 / TrimBox [0,0 0,0 612,0 792,0] / Тип / Страница >> эндобдж 752 0 объект > эндобдж 753 0 объект > / ExtGState> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject> >> / Повернуть 0 / StructParents 219 / Вкладки / W / Тип / Страница >> эндобдж 754 0 объект > / ExtGState> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject> >> / Повернуть 0 / StructParents 637 / Вкладки / W / Тип / Страница >> эндобдж 755 0 объект > эндобдж 756 0 объект > эндобдж 757 0 объект > эндобдж 758 0 объект > эндобдж 759 0 объект > эндобдж 760 0 объект > эндобдж 761 0 объект > эндобдж 762 0 объект > эндобдж 763 0 объект > эндобдж 764 0 объект > эндобдж 765 0 объект > эндобдж 766 0 объект > эндобдж 767 0 объект > эндобдж 768 0 объект > эндобдж 769 0 объект > эндобдж 770 0 объект > эндобдж 771 0 объект > эндобдж 772 0 объект > эндобдж 773 0 объект > эндобдж 774 0 объект > эндобдж 775 0 объект > эндобдж 776 0 объект > эндобдж 777 0 объект > эндобдж 778 0 объект > эндобдж 779 0 объект > эндобдж 780 0 объект > эндобдж 781 0 объект > эндобдж 782 0 объект > эндобдж 783 0 объект > эндобдж 784 0 объект > эндобдж 785 0 объект > эндобдж 786 0 объект > эндобдж 787 0 объект > эндобдж 788 0 объект > эндобдж 789 0 объект > эндобдж 790 0 объект > эндобдж 791 0 объект > эндобдж 792 0 объект > эндобдж 793 0 объект > эндобдж 794 0 объект > эндобдж 795 0 объект > эндобдж 796 0 объект > эндобдж 797 0 объект > эндобдж 798 0 объект > эндобдж 799 0 объект > эндобдж 800 0 объект > эндобдж 801 0 объект > эндобдж 802 0 объект > эндобдж 803 0 объект > эндобдж 804 0 объект > эндобдж 805 0 объект > эндобдж 806 0 объект > эндобдж 807 0 объект > эндобдж 808 0 объект > эндобдж 809 0 объект > эндобдж 810 0 объект > эндобдж 811 0 объект > эндобдж 812 0 объект > эндобдж 813 0 объект > эндобдж 814 0 объект > эндобдж 815 0 объект > эндобдж 816 0 объект > эндобдж 817 0 объект > эндобдж 818 0 объект > эндобдж 819 0 объект > эндобдж 820 0 объект > эндобдж 821 0 объект > эндобдж 822 0 объект > эндобдж 823 0 объект > эндобдж 824 0 объект > эндобдж 825 0 объект > эндобдж 826 0 объект > эндобдж 827 0 объект > эндобдж 828 0 объект > эндобдж 829 0 объект > эндобдж 830 0 объект > эндобдж 831 0 объект > эндобдж 832 0 объект > эндобдж 833 0 объект > эндобдж 834 0 объект > эндобдж 835 0 объект > эндобдж 836 0 объект > эндобдж 837 0 объект > эндобдж 838 0 объект > эндобдж 839 0 объект > эндобдж 840 0 объект > эндобдж 841 0 объект > эндобдж 842 0 объект > эндобдж 843 0 объект > эндобдж 844 0 объект > эндобдж 845 0 объект > эндобдж 846 0 объект > эндобдж 847 0 объект > эндобдж 848 0 объект > эндобдж 849 0 объект > эндобдж 850 0 объект > эндобдж 851 0 объект > эндобдж 852 0 объект > эндобдж 853 0 объект > эндобдж 854 0 объект > эндобдж 855 0 объект > эндобдж 856 0 объект > эндобдж 857 0 объект > эндобдж 858 0 объект > эндобдж 859 0 объект > эндобдж 860 0 объект > эндобдж 861 0 объект > эндобдж 862 0 объект > эндобдж 863 0 объект > эндобдж 864 0 объект > эндобдж 865 0 объект > эндобдж 866 0 объект > эндобдж 867 0 объект > эндобдж 868 0 объект > эндобдж 869 0 объект > эндобдж 870 0 объект > эндобдж 871 0 объект > эндобдж 872 0 объект > эндобдж 873 0 объект > эндобдж 874 0 объект > эндобдж 875 0 объект > эндобдж 876 0 объект > эндобдж 877 0 объект > эндобдж 878 0 объект > эндобдж 879 0 объект > эндобдж 880 0 объект > эндобдж 881 0 объект > эндобдж 882 0 объект > эндобдж 883 0 объект > эндобдж 884 0 объект > эндобдж 885 0 объект > эндобдж 886 0 объект > эндобдж 887 0 объект > эндобдж 888 0 объект > эндобдж 889 0 объект > эндобдж 890 0 объект > эндобдж 891 0 объект > эндобдж 892 0 объект > эндобдж 893 0 объект > эндобдж 894 0 объект > эндобдж 895 0 объект > эндобдж 896 0 объект > эндобдж 897 0 объект > эндобдж 898 0 объект > эндобдж 899 0 объект > эндобдж 900 0 объект > эндобдж 901 0 объект > эндобдж 902 0 объект > эндобдж 903 0 объект > эндобдж 904 0 объект > эндобдж 905 0 объект > эндобдж 906 0 объект > эндобдж 907 0 объект > эндобдж 908 0 объект > эндобдж 909 0 объект > эндобдж 910 0 объект > эндобдж 911 0 объект > эндобдж 912 0 объект > эндобдж 913 0 объект > эндобдж 914 0 объект > эндобдж 915 0 объект > эндобдж 916 0 объект > эндобдж 917 0 объект > эндобдж 918 0 объект > эндобдж 919 0 объект > эндобдж 920 0 объект > эндобдж 921 0 объект > эндобдж 922 0 объект > эндобдж 923 0 объект > эндобдж 924 0 объект > эндобдж 925 0 объект > эндобдж 926 0 объект > эндобдж 927 0 объект > эндобдж 928 0 объект > эндобдж 929 0 объект > эндобдж 930 0 объект > эндобдж 931 0 объект > эндобдж 932 0 объект > эндобдж 933 0 объект > эндобдж 934 0 объект > эндобдж 935 0 объект > эндобдж 936 0 объект > эндобдж 937 0 объект > эндобдж 938 0 объект > эндобдж 939 0 объект > эндобдж 940 0 объект > эндобдж 941 0 объект > эндобдж 942 0 объект > эндобдж 943 0 объект > эндобдж 944 0 объект > эндобдж 945 0 объект > эндобдж 946 0 объект > эндобдж 947 0 объект > эндобдж 948 0 объект > эндобдж 949 0 объект > эндобдж 950 0 объект > эндобдж 951 0 объект > эндобдж 952 0 объект > эндобдж 953 0 объект > эндобдж 954 0 объект > эндобдж 955 0 объект > эндобдж 956 0 объект > эндобдж 957 0 объект > эндобдж 958 0 объект > эндобдж 959 0 объект > эндобдж 960 0 объект > эндобдж 961 0 объект > эндобдж 962 0 объект > эндобдж 963 0 объект > эндобдж 964 0 объект > эндобдж 965 0 объект > эндобдж 966 0 объект > эндобдж 967 0 объект > эндобдж 968 0 объект > эндобдж 969 0 объект > эндобдж 970 0 объект > эндобдж 971 0 объект > эндобдж 972 0 объект > эндобдж 973 0 объект > эндобдж 974 0 объект > эндобдж 975 0 объект > эндобдж 976 0 объект > эндобдж 977 0 объект > эндобдж 978 0 объект > эндобдж 979 0 объект > эндобдж 980 0 объект > эндобдж 981 0 объект > эндобдж 982 0 объект > эндобдж 983 0 объект > эндобдж 984 0 объект > эндобдж 985 0 объект > эндобдж 986 0 объект > эндобдж 987 0 объект > эндобдж 988 0 объект > эндобдж 989 0 объект > эндобдж 990 0 объект > эндобдж 991 0 объект > эндобдж 992 0 объект > эндобдж 993 0 объект > эндобдж 994 0 объект > эндобдж 995 0 объект > эндобдж 996 0 объект > эндобдж 997 0 объект > эндобдж 998 0 объект > эндобдж 999 0 объект > эндобдж 1000 0 объект > эндобдж 1001 0 объект > эндобдж 1002 0 объект > эндобдж 1003 0 объект > эндобдж 1004 0 объект > эндобдж 1005 0 объект > эндобдж 1006 0 объект > эндобдж 1007 0 объект > эндобдж 1008 0 объект > эндобдж 1009 0 объект > эндобдж 1010 0 объект > эндобдж 1011 0 объект > эндобдж 1012 0 объект > эндобдж 1013 0 объект > эндобдж 1014 0 объект > эндобдж 1015 0 объект > эндобдж 1016 0 объект > эндобдж 1017 0 объект > эндобдж 1018 0 объект > эндобдж 1019 0 объект > эндобдж 1020 0 объект > эндобдж 1021 0 объект > эндобдж 1022 0 объект > эндобдж 1023 0 объект > эндобдж 1024 0 объект > эндобдж 1025 0 объект > эндобдж 1026 0 объект > эндобдж 1027 0 объект > эндобдж 1028 0 объект > эндобдж 1029 0 объект > эндобдж 1030 0 объект > эндобдж 1031 0 объект > эндобдж 1032 0 объект > эндобдж 1033 0 объект > эндобдж 1034 0 объект > эндобдж 1035 0 объект > эндобдж 1036 0 объект > эндобдж 1037 0 объект > эндобдж 1038 0 объект > эндобдж 1039 0 объект > эндобдж 1040 0 объект > эндобдж 1041 0 объект > эндобдж 1042 0 объект > эндобдж 1043 0 объект > эндобдж 1044 0 объект > эндобдж 1045 0 объект > эндобдж 1046 0 объект > эндобдж 1047 0 объект > эндобдж 1048 0 объект > эндобдж 1049 0 объект > эндобдж 1050 0 объект > эндобдж 1051 0 объект > эндобдж 1052 0 объект > эндобдж 1053 0 объект > эндобдж 1054 0 объект > эндобдж 1055 0 объект > эндобдж 1056 0 объект > эндобдж 1057 0 объект > эндобдж 1058 0 объект > эндобдж 1059 0 объект > эндобдж 1060 0 объект > эндобдж 1061 0 объект > эндобдж 1062 0 объект > эндобдж 1063 0 объект > эндобдж 1064 0 объект > эндобдж 1065 0 объект > эндобдж 1066 0 объект > эндобдж 1067 0 объект > эндобдж 1068 0 объект > эндобдж 1069 0 объект > эндобдж 1070 0 объект > эндобдж 1071 0 объект > эндобдж 1072 0 объект > эндобдж 1073 0 объект > эндобдж 1074 0 объект > эндобдж 1075 0 объект > эндобдж 1076 0 объект > эндобдж 1077 0 объект > эндобдж 1078 0 объект > эндобдж 1079 0 объект > эндобдж 1080 0 объект > эндобдж 1081 0 объект > эндобдж 1082 0 объект > эндобдж 1083 0 объект > эндобдж 1084 0 объект > эндобдж 1085 0 объект > эндобдж 1086 0 объект > эндобдж 1087 0 объект > эндобдж 1088 0 объект > эндобдж 1089 0 объект > эндобдж 1090 0 объект > эндобдж 1091 0 объект > эндобдж 1092 0 объект > эндобдж 1093 0 объект > эндобдж 1094 0 объект > эндобдж 1095 0 объект > эндобдж 1096 0 объект > эндобдж 1097 0 объект > эндобдж 1098 0 объект > эндобдж 1099 0 объект > эндобдж 1100 0 объект > эндобдж 1101 0 объект > эндобдж 1102 0 объект > эндобдж 1103 0 объект > эндобдж 1104 0 объект > эндобдж 1105 0 объект > эндобдж 1106 0 объект > эндобдж 1107 0 объект > эндобдж 1108 0 объект > эндобдж 1109 0 объект > эндобдж 1110 0 объект > эндобдж 1111 0 объект > эндобдж 1112 0 объект > эндобдж 1113 0 объект > эндобдж 1114 0 объект > эндобдж 1115 0 объект > эндобдж 1116 0 объект > эндобдж 1117 0 объект > эндобдж 1118 0 объект > эндобдж 1119 0 объект > эндобдж 1120 0 объект > эндобдж 1121 0 объект > эндобдж 1122 0 объект > эндобдж 1123 0 объект > эндобдж 1124 0 объект > эндобдж 1125 0 объект > эндобдж 1126 0 объект > эндобдж 1127 0 объект > эндобдж 1128 0 объект > эндобдж 1129 0 объект > эндобдж 1130 0 объект > эндобдж 1131 0 объект > эндобдж 1132 0 объект > эндобдж 1133 0 объект > эндобдж 1134 0 объект > эндобдж 1135 0 объект > эндобдж 1136 0 объект > эндобдж 1137 0 объект > эндобдж 1138 0 объект > эндобдж 1139 0 объект > эндобдж 1140 0 объект > эндобдж 1141 0 объект > эндобдж 1142 0 объект > эндобдж 1143 0 объект > эндобдж 1144 0 объект > эндобдж 1145 0 объект > эндобдж 1146 0 объект > эндобдж 1147 0 объект > эндобдж 1148 0 объект > эндобдж 1149 0 объект > эндобдж 1150 0 объект > эндобдж 1151 0 объект > эндобдж 1152 0 объект > эндобдж 1153 0 объект > эндобдж 1154 0 объект > эндобдж 1155 0 объект > эндобдж 1156 0 объект > эндобдж 1157 0 объект > эндобдж 1158 0 объект > эндобдж 1159 0 объект > эндобдж 1160 0 объект > эндобдж 1161 0 объект > эндобдж 1162 0 объект > эндобдж 1163 0 объект > эндобдж 1164 0 объект > эндобдж 1165 0 объект > эндобдж 1166 0 объект > эндобдж 1167 0 объект > эндобдж 1168 0 объект > эндобдж 1169 0 объект > эндобдж 1170 0 объект > эндобдж 1171 0 объект > эндобдж 1172 0 объект > эндобдж 1173 0 объект > эндобдж 1174 0 объект > эндобдж 1175 0 объект > эндобдж 1176 0 объект > эндобдж 1177 0 объект > эндобдж 1178 0 объект > эндобдж 1179 0 объект > эндобдж 1180 0 объект > эндобдж 1181 0 объект > эндобдж 1182 0 объект > эндобдж 1183 0 объект > эндобдж 1184 0 объект > эндобдж 1185 0 объект > эндобдж 1186 0 объект > эндобдж 1187 0 объект > эндобдж 1188 0 объект > эндобдж 1189 0 объект > эндобдж 1190 0 объект > эндобдж 1191 0 объект > эндобдж 1192 0 объект > эндобдж 1193 0 объект > эндобдж 1194 0 объект > эндобдж 1195 0 объект > эндобдж 1196 0 объект > эндобдж 1197 0 объект > эндобдж 1198 0 объект > эндобдж 1199 0 объект > эндобдж 1200 0 объект > эндобдж 1201 0 объект > эндобдж 1202 0 объект > эндобдж 1203 0 объект > эндобдж 1204 0 объект > эндобдж 1205 0 объект > эндобдж 1206 0 объект > эндобдж 1207 0 объект > эндобдж 1208 0 объект > эндобдж 1209 0 объект > эндобдж 1210 0 объект > эндобдж 1211 0 объект > эндобдж 1212 0 объект > эндобдж 1213 0 объект > эндобдж 1214 0 объект > эндобдж 1215 0 объект > эндобдж 1216 0 объект > эндобдж 1217 0 объект > эндобдж 1218 0 объект > эндобдж 1219 0 объект > эндобдж 1220 0 объект > эндобдж 1221 0 объект > эндобдж 1222 0 объект > эндобдж 1223 0 объект > эндобдж 1224 0 объект > эндобдж 1225 0 объект > эндобдж 1226 0 объект > эндобдж 1227 0 объект > эндобдж 1228 0 объект > эндобдж 1229 0 объект > эндобдж 1230 0 объект > эндобдж 1231 0 объект > эндобдж 1232 0 объект > эндобдж 1233 0 объект > эндобдж 1234 0 объект > эндобдж 1235 0 объект > эндобдж 1236 0 объект > эндобдж 1237 0 объект > эндобдж 1238 0 объект > эндобдж 1239 0 объект > эндобдж 1240 0 объект > эндобдж 1241 0 объект > эндобдж 1242 0 объект > эндобдж 1243 0 объект > эндобдж 1244 0 объект > эндобдж 1245 0 объект > эндобдж 1246 0 объект > эндобдж 1247 0 объект > эндобдж 1248 0 объект > эндобдж 1249 0 объект > эндобдж 1250 0 объект > эндобдж 1251 0 объект > эндобдж 1252 0 объект > эндобдж 1253 0 объект > эндобдж 1254 0 объект > эндобдж 1255 0 объект > эндобдж 1256 0 объект > эндобдж 1257 0 объект > эндобдж 1258 0 объект > эндобдж 1259 0 объект > эндобдж 1260 0 объект > эндобдж 1261 0 объект > эндобдж 1262 0 объект > эндобдж 1263 0 объект > эндобдж 1264 0 объект > эндобдж 1265 0 объект > эндобдж 1266 0 объект > эндобдж 1267 0 объект > эндобдж 1268 0 объект > эндобдж 1269 0 объект > эндобдж 1270 0 объект > эндобдж 1271 0 объект > эндобдж 1272 0 объект > эндобдж 1273 0 объект > эндобдж 1274 0 объект > эндобдж 1275 0 объект > эндобдж 1276 0 объект > эндобдж 1277 0 объект > эндобдж 1278 0 объект > эндобдж 1279 0 объект > эндобдж 1280 0 объект > эндобдж 1281 0 объект > эндобдж 1282 0 объект > эндобдж 1283 0 объект > эндобдж 1284 0 объект > эндобдж 1285 0 объект > эндобдж 1286 0 объект > эндобдж 1287 0 объект > эндобдж 1288 0 объект > эндобдж 1289 0 объект > эндобдж 1290 0 объект > эндобдж 1291 0 объект > эндобдж 1292 0 объект > эндобдж 1293 0 объект > эндобдж 1294 0 объект > эндобдж 1295 0 объект > эндобдж 1296 0 объект > эндобдж 1297 0 объект > эндобдж 1298 0 объект > эндобдж 1299 0 объект > эндобдж 1300 0 объект > эндобдж 1301 0 объект > эндобдж 1302 0 объект > эндобдж 1303 0 объект > эндобдж 1304 0 объект > эндобдж 1305 0 объект > эндобдж 1306 0 объект > эндобдж 1307 0 объект > эндобдж 1308 0 объект > эндобдж 1309 0 объект > эндобдж 1310 0 объект > эндобдж 1311 0 объект > эндобдж 1312 0 объект > эндобдж 1313 0 объект > эндобдж 1314 0 объект > эндобдж 1315 0 объект > эндобдж 1316 0 объект > эндобдж 1317 0 объект > эндобдж 1318 0 объект > эндобдж 1319 0 объект > эндобдж 1320 0 объект > эндобдж 1321 0 объект > эндобдж 1322 0 объект > эндобдж 1323 0 объект > эндобдж 1324 0 объект > эндобдж 1325 0 объект > эндобдж 1326 0 объект > эндобдж 1327 0 объект > эндобдж 1328 0 объект > эндобдж 1329 0 объект > эндобдж 1330 0 объект > эндобдж 1331 0 объект > эндобдж 1332 0 объект > эндобдж 1333 0 объект > эндобдж 1334 0 объект > эндобдж 1335 0 объект > эндобдж 1336 0 объект > эндобдж 1337 0 объект > эндобдж 1338 0 объект > эндобдж 1339 0 объект > эндобдж 1340 0 объект > эндобдж 1341 0 объект > эндобдж 1342 0 объект > эндобдж 1343 0 объект > эндобдж 1344 0 объект > эндобдж 1345 0 объект > эндобдж 1346 0 объект > эндобдж 1347 0 объект > эндобдж 1348 0 объект > эндобдж 1349 0 объект > эндобдж 1350 0 объект > эндобдж 1351 0 объект > эндобдж 1352 0 объект > эндобдж 1353 0 объект > эндобдж 1354 0 объект > эндобдж 1355 0 объект > эндобдж 1356 0 объект > эндобдж 1357 0 объект > эндобдж 1358 0 объект > эндобдж 1359 0 объект > эндобдж 1360 0 объект > эндобдж 1361 0 объект > эндобдж 1362 0 объект > эндобдж 1363 0 объект > эндобдж 1364 0 объект > эндобдж 1365 0 объект > эндобдж 1366 0 объект > эндобдж 1367 0 объект > эндобдж 1368 0 объект > эндобдж 1369 0 объект > эндобдж 1370 0 объект > эндобдж 1371 0 объект > эндобдж 1372 0 объект > эндобдж 1373 0 объект > эндобдж 1374 0 объект > эндобдж 1375 0 объект > эндобдж 1376 0 объект > эндобдж 1377 0 объект > эндобдж 1378 0 объект > эндобдж 1379 0 объект > эндобдж 1380 0 объект > эндобдж 1381 0 объект > эндобдж 1382 0 объект > эндобдж 1383 0 объект > эндобдж 1384 0 объект > эндобдж 1385 0 объект > эндобдж 1386 0 объект > эндобдж 1387 0 объект > эндобдж 1388 0 объект > эндобдж 1389 0 объект > эндобдж 1390 0 объект > эндобдж 1391 0 объект > эндобдж 1392 0 объект > эндобдж 1393 0 объект > эндобдж 1394 0 объект > эндобдж 1395 0 объект > эндобдж 1396 0 объект > эндобдж 1397 0 объект > эндобдж 1398 0 объект > эндобдж 1399 0 объект > эндобдж 1400 0 объект > эндобдж 1401 0 объект > эндобдж 1402 0 объект > эндобдж 1403 0 объект > эндобдж 1404 0 объект > эндобдж 1405 0 объект > эндобдж 1406 0 объект > эндобдж 1407 0 объект > эндобдж 1408 0 объект > эндобдж 1409 0 объект > эндобдж 1410 0 объект > эндобдж 1411 0 объект > эндобдж 1412 0 объект > эндобдж 1413 0 объект > эндобдж 1414 0 объект > эндобдж 1415 0 объект > эндобдж 1416 0 объект > эндобдж 1417 0 объект > эндобдж 1418 0 объект > эндобдж 1419 0 объект > эндобдж 1420 0 объект > эндобдж 1421 0 объект > эндобдж 1422 0 объект > эндобдж 1423 0 объект > эндобдж 1424 0 объект > эндобдж 1425 0 объект > эндобдж 1426 0 объект > эндобдж 1427 0 объект > эндобдж 1428 0 объект > эндобдж 1429 0 объект > эндобдж 1430 0 объект > эндобдж 1431 0 объект > эндобдж 1432 0 объект > эндобдж 1433 0 объект > эндобдж 1434 0 объект > эндобдж 1435 0 объект > эндобдж 1436 0 объект > эндобдж 1437 0 объект > эндобдж 1438 0 объект > эндобдж 1439 0 объект > эндобдж 1440 0 объект > эндобдж 1441 0 объект > эндобдж 1442 0 объект > эндобдж 1443 0 объект > эндобдж 1444 0 объект > эндобдж 1445 0 объект > эндобдж 1446 0 объект > эндобдж 1447 0 объект > эндобдж 1448 0 объект > эндобдж 1449 0 объект > эндобдж 1450 0 объект > эндобдж 1451 0 объект > эндобдж 1452 0 объект > эндобдж 1453 0 объект > эндобдж 1454 0 объект > эндобдж 1455 0 объект > эндобдж 1456 0 объект > эндобдж 1457 0 объект > эндобдж 1458 0 объект > эндобдж 1459 0 объект > эндобдж 1460 0 объект > эндобдж 1461 0 объект > эндобдж 1462 0 объект > эндобдж 1463 0 объект > эндобдж 1464 0 объект > эндобдж 1465 0 объект > эндобдж 1466 0 объект > эндобдж 1467 0 объект > эндобдж 1468 0 объект > эндобдж 1469 0 объект > эндобдж 1470 0 объект > эндобдж 1471 0 объект > эндобдж 1472 0 объект > эндобдж 1473 0 объект > эндобдж 1474 0 объект > эндобдж 1475 0 объект > эндобдж 1476 0 объект > эндобдж 1477 0 объект > эндобдж 1478 0 объект > эндобдж 1479 0 объект > эндобдж 1480 0 объект > эндобдж 1481 0 объект > эндобдж 1482 0 объект > эндобдж 1483 0 объект > эндобдж 1484 0 объект > эндобдж 1485 0 объект > эндобдж 1486 0 объект > эндобдж 1487 0 объект > эндобдж 1488 0 объект > эндобдж 1489 0 объект > эндобдж 1490 0 объект > эндобдж 1491 0 объект > эндобдж 1492 0 объект > эндобдж 1493 0 объект > эндобдж 1494 0 объект > эндобдж 1495 0 объект > эндобдж 1496 0 объект > эндобдж 1497 0 объект > эндобдж 1498 0 объект > эндобдж 1499 0 объект > эндобдж 1500 0 объект > эндобдж 1501 0 объект > эндобдж 1502 0 объект > эндобдж 1503 0 объект > эндобдж 1504 0 объект > эндобдж 1505 0 объект > эндобдж 1506 0 объект > эндобдж 1507 0 объект > эндобдж 1508 0 объект > эндобдж 1509 0 объект > эндобдж 1510 0 объект > эндобдж 1511 0 объект > / ProcSet [/ PDF / ImageB / ImageC / Text] / ColorSpace> >> эндобдж 1512 0 объект > транслировать xXOs ܶ SGZjrJ] n + Q% R $; O “) o ^?
.
