В МАДОУ №94 разработан и утвержден:
Паспорт дорожной безопасности корпус 1
Паспорт дорожной безопасности корпус 2
с 24.05.2021 по 04.06.2021 были проведены мероприятия, посвященные безопасности дорожного движения
В течение недели с детьми проводились беседы, игры, слушание художественной литературы о безопасности дорожного движения. Наиболее ярким событием для детей стал «День грамотного пешехода», где дети смогли не только вспомнить, но и проиграть и закрепить, давно полученные знания. Вспоминали о правилах пешехода на макете «Город», раскрашивали помощника на перекрестке это светофор, и в завершении закрепили знания в сюжетно-ролевой игре «Регулировщик». Дошколята 8 группы познавали правила безопасного поведения летом: дорожного движения, пожарах, водоёмах, поведения в лесу, в бытовых условиях. Развивали умение выполнять главные правила безопасного поведения, предвидеть опасность, по возможности избегать, при необходимости действовать.
Дети средних групп изучали правила дорожного движения, посмотрев обучающие мультфильмы тетушки Совы «Азбука безопасности», а также закрепляли правила в игровой и изобразительной деятельности. В конце недели была проведена викторина по правилам безопасности.
“Девочки и мальчики, Все, без исключения, Изучайте правила Дорожного движения!!!” – Под таким девизом в группе №4 прошла викторина «Правила несложные, правила дорожные!» Решая лабиринты, собирая пазлы, отгадывая загадки о дорожных знаках, ребята показали отличное знание правил дорожного движения. Огромный интерес у дошколят вызвало разгадывание кроссворда. Ребята предлагали огромное количество вариантов на каждый его вопрос. Совместными усилиями кроссворд был решен. Ребята самостоятельно сделали вывод о том, что знание правил дорожного движения очень важно для сохранения жизни человека. Можно с уверенностью сказать: наши дошколята – настоящие знатоки правил дорожной безопасности!!!
В период проведения недели «Безопасное лето» в группе №11 проводились тематические занятия, читали книги, смотрели презентации и мультфильмы.
Знания детей о ПДД закрепили на творческих занятиях. Мы с ребятами лепили из пластилина различные машины, пешеходов и светофор. На занятиях изобразительной деятельности рисовали: «Дома на нашей улице» и «Дорожные знаки». В старшей группе № 14 прошло развлечение ”Знатоки правил дорожного движения ”. Ребята закрепили названия дорожных знаков и правила безопасного поведения на улице и в транспорте.
В подготовительной к школе группе № 12 целый день был посвящен правилам дорожного движения, в ходе которого дети осваивали не только элементарные ПДД, но и формировали умение безопасно вести себя на дороге в качестве пешехода. Были проведены следующие мероприятия: в приемной группы размещена информация по формированию безопасного поведения детей в летний период на улицах города, дети рассматривали знаки ПДД, обсуждали, какой знак, что обозначает и почему, играли в игру «Светофорчик», беседовали о профессии регулировщика, решали проблемную ситуацию «Светоотражающие элементы», закрепляли полученные знания рисованием и сюжетно-ролевой игрой «На дороге».
В группе № 9 с детьми проведены тематические беседы о правилах дорожного движения «Правила поведения на дороге, в транспорте, на улице»,» «Чтобы не случилось беды». Прочитаны литературные произведения, просмотрены и проанализированы иллюстрации к ним. Организована выставка рисунков « Светофор». В группе имеется центр безопасности, где дети проигрывали различные проблемные ситуации. В течение всей недели дети так же играли в настольно печатные игры «Знаки дорожного движения», малоподвижная игра «Светофор» .Все мероприятия были проведены в полном объеме и послужили основой для дальнейшей мотивации дошкольников по изучению правил безопасного поведения на дороге.
Участие инспектоа ГИБДД в мероприятих по безопасности дорожного движения стало самым ярким событием для наших дошколят!!!
Выстроена работа с воспитанниками по безопасности, согласно образовательной программе, проводятся инструктажи. В нашем саду в осенний период проводится Декада безопасного дорожного движения
Подробный отчет о проведённых мероприятиях в рамках недели безопасного движения представлен на страничке “Уголок безопасности”
Постоянно ведется профилактическая работа по предотвращению детского дорожного травматизма с родителями и воспитанниками Буклет для родителей «Правила движения- достойны уважения»
Памятка – листовка родителям о безопасной перевозке детей
Все, что нужно знать о перевозке ребенка в автомобиле
14 сентября состоялось совместное развлечение с родителями групп №4 и №10 «Юные знатоки правил дорожного движения».
В гости к ребятам приходил маленький Мумба, который приехал из Африки и совсем не знает правил безопасности на дороге. Дети помогли юному пешеходу разобраться в нелегкой для него задаче. Они показали себя настоящими знатоками правил дорожного движения. Вместе с ребятами, активное участие в конкурсах и эстафетах принимали их родители. Надеемся, что наш праздник не оставил равнодушными и детей, и взрослых.Юные знатоки ПДД
13 сентября ребята подготовительной группы №4 приняли участие в Акции Безопасный маршрут Они познакомились с инспектором Анной Владимировной . Ею была проведена целевая экскурсия «Безопасный маршрут»: от дошкольного учреждения до первого регулируемого пешеходного перехода. Ребята закрепили знания перехода через дорогу, вспомнили как вести себя на остановке и многие другие правила дорожного движения. Дети задали инспектору много интересующих их вопросов. Надеемся, что эта встреча не оставила равнодушным ни одного ребёнка. Результатом нашей экскурсии стало: создание презентации и фундаментальные знания о безопасном маршруте!!!
Ссылки на официальные сайты
Управление ГИБДД управления МВД России по Томской области
Федеральный каталог интерактивных образовательных программ «Дорога безопасности»
Интернет — газета «Добрая Дорога Детства»
Портал по безопасности дорожного движения
Портал интерактивной игры «Город дорог»
МВД РФ
Безопасность дорожного движения Томской области
МДОУ Детский сад № 45 Воспитатель : Музафарова М.М. Квест игра по правилам
Буратино принес карту совместно рассматриваем карту и начинаем путишевствие
| Главная » ПДД доу
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Цель:
Образовательные задачи: закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта. Закрепить знания детей о правилах пользования общественным транспортом. Закрепить знания, об опасностях, которые ждут детей на улице. Закрепить знания детей о сигналах светофора. Закрепить умение различать и понимать значении некоторых дорожных знаков. совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного движения. Закрепить умение детей принимать полученные знания о Правилах дорожного движения в играх.
Развивающие задачи: повторить правила поведения на улице. Правила дорожного движения. Развивать умение узнавать виды наземного транспорта по различным признакам. Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания.
Развивать речь, логическое мышление.
Воспитательные задачи: воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им.
Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих одногруппников.
Коррекционные задачи: учить сравнивать, выделять главное, существенное. Развивать умение группировать предметы. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать устойчивое внимание, расширять активный словарь. Координация речи с движением. Совершенствовать слуховое восприятие.
Материал: светофор, ноутбук ,дорожные знаки, шаблоны, машинки, картинки о ПДД, разрезные пазлы «дорожные знаки», мяч, микрофон, чистые листы А4, карандаши.
Ход занятия
Организационный момент: (Дети в группе стоят на ковре, паласе, полукругом и воспитатель обращает внимание на гостей, предлагает поздороваться с ними, вспоминают как нужно вести себя на занятии, не выкрикивать, поднимать руку, у кого в кругу мяч тот и отвечает).
Воспитатель: Ребята, давайте встанем с вами в круг, и друг друга поприветствуем (делают круг и произносят речевку «стали мы с тобою в круг, ты мой друг и я твой друг, крепче за руки возьмемся и друг другу улыбнемся» делается с движениями.
Воспитатель: Ребята, когда сегодня утром я шла на работу, то мне нужно было перейти проезжую часть, как вы думаете, какой знак мне в этом помог?
Дети: пешеходный переход.
Воспитатель: А что вы знаете о правилах дорожного движения?
Дети: переходить на зеленый сигнал светофора, рядом с дорогой нельзя играть и бегать, переходить только по пешеходному или подземному переходу, ходить по тротуарам и т.д.
Воспитатель: А чтобы вы хотели узнать еще о ПДД?
Дети: почему нужно держать за руку, когда переходишь проезжую часть, куда едут машины, какие бывают последствия, если не соблюдать ПДД, почему нужно ходить по тротуарам.
Воспитатель: А как вы думаете, где все это можно узнать?
Дети: от рассказа взрослых, от педагогов, от родителей, Интернет, газета, журналы, книги, новости.
Воспитатель: Ребята, кто главный помощник на дороге для пешеходов и водителей?
Дети: светофор.
Воспитатель: чем помогает светофор людям? Машинам?
Дети: помогает соблюдать правила дорожного движения.
Воспитатель: Сколько сигналов у светофора? И что они обозначают?
Дети: Три, красный стоп, желтый будь готов к движению, зеленый продолжай свой путь.
Воспитатель: Давайте сейчас проверим как вы знаете сигналы светофора на деле. Я показывать буду светофор в руках (заранее взять игрушечный светофор, либо изготовить его) и его сигналы, на сигнал зеленый вы маршируете, на красный стоите неподвижно, на желтый-хлопаете в ладоши. (играют)
Воспитатель: Ребята а теперь подумайте и скажите, что еще помогает соблюдать ПДД пешеходам и водителям, кроме светофора?
Дети: дорожные знаки.
Воспитатель: верно, дорожные знаки. А какие вы знаете дорожные знаки?
Дети: ответы разные.
Воспитатель: Ребята, а сейчас поиграем в игру «собери знак», давайте разделимся на команды с вами и каждая команда по моему сигналу (колокольчик звонит) подойдет к столам где разложены пазлы и начнёт собирать, на этих пазлах изображены дорожные знаки, нужно собрать дорожный знак и объяснить каждой команде его значение (у каждой команды разные знаки) (пазлы заготавливаются заранее на формате картона А4 рисуется дорожный знак и разрезается, дети должны собрать. По команде начинают собирать) После того, когда собрали, каждая команда рассказывает, какой они собрали знак, и что он означает.
Воспитатель: Ребята посмотрите на доску (или на картинки) игра называется «Картинки перепутал художник» Показывается на ноутбуке слайды ,либо картинки, где художник перепутал все правила дорожного движения (на картинке дети играют на проезжей части, перебегают дорогу в неположенном месте и т.
д.) Обсуждают с детьми, что неверно в картинках, что нужно исправить, какие знаки нарисованы, что они означают?
Воспитатель: Ребята какие вы молодцы, все верно подметили и справили работу неправильную художника. А теперь давайте пройдем на наш ковер и сядем кругом. (садятся султанчиком) Ребята давайте вспомним наши правила в кругу (вспоминают что отвечают они когда у кого-то мяч в руках, не выкрикивают). Давайте поиграем в игру «Подумай и ответь» с мячом.
– Из каких частей состоит улица? (дорога, тротуар)
– Где можно гулять детям? (во дворе)
– Как надо вести себя в автобусе? (не кричать, не толкаться)
– Где люди ждут транспорт? (на остановке)
– Где можно переходить дорогу? (пешеходный, подземный, наземный переход, где светофор)
– На какой сигнал светофора можно перейти дорогу? (зеленый)
– Где ездят машины? Где идут пешеходы? (по дроге, по тротуару)
– Назовите виды транспорта? (пассажирский, воздушный, морской, наземный, грузовой, специальный и т.
д.)
– Какими бывают дорожные знаки (запрещающие, предупреждающие, указательные, предписывающие и т.д.)
– Как называют человека, который управляет машиной? (водитель)
– Из каких частей состоит машина? (кузов, кабина, колеса)
– Детям с кем можно переходить дорогу? (со взрослыми)
– Назови сигналы светофора? (красный.желтый,зеленый)
Воспитатель: Ребята, давайте сейчас отдохнем с вами, проведём физкультминутку
Физкультминутка «Пешеходы»
Постовой стоит упрямый (ходьба на месте)
Людям машет: не ходи (руками движение в строны, вверх, вниз)
Здесь машины едут прямо (руки пред собой)
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти (шагаем на месте)
Вы,машины, не спешите (хлопаем руками)
Пешехода пропустите! (прыжки на месте)
Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте пройдем с вами за свои столы, каждый сядет на свое место и попробует изобразить знак дорожного движения, любой который вам запомнился или же нравится больше всего, а потом в кругу обсудим с вами все ваши рисунки)(дети рисуют, потом проходит обсуждение.
Итог занятия: в кругу с микрофоном детским или игрушечным, можно настоящим. Как интервью:
– Вам понравилось наше занятие?
– А о чем мы сегодня с вами говорили на занятиях?
– Что нового узнали вы для себя?
– А что больше всего в занятии вам понравилось?
Воспитатель: Спасибо вам, ребята, я уверена, что вы все будете соблюдать правила дорожного движения, рисунки свои давайте повесим в коридоре детского сада и будем учить детей младшей группы правилам дорожного движения.
Дети дошкольного возраста с детства знать и соблюдать Правила дорожного движения, чтобы в дальнейшем, чтобы в дальнейшем, используя полученные знания не стать участником дорожно-транспортного происшествия. С этой целью и в рамках проведения профилактического мероприятия «Внимание – дети!», педагоги детского сада «Золотой ключик» провели для воспитанников старшей группы квест – игру «Юные помощники Светофора».
На данное мероприятие была приглашена инспектор по пропаганде БДД.
В начале игры педагог рассказала в какая интересная и познавательная игра ожидает воспитанников. После чего, к малышам пришел светофор, который потерял свои сигналы. Сказочный герой принес письмо, в котором была карта и воспитанники отправились путешествовать по станциям, где выполняли различные задания на знание Правил дорожного движения, за которые получали сигналы светофора. В ходе игры дети собирали пазлы из дорожных знаков, разбирали дорожные ситуации, которые могут произойти с ними на дороге, играли в подвижные игры и разгадывали загадки.
\nПрисутствующий на мероприятии инспектор по пропаганде рассказала воспитанникам, как вести себя на проезжей части дороги, в транспортном средстве, о соблюдении всех мер безопасности на дороге и во дворе.
\n В завершении мероприятия каждому ребенку были подарены световозвращающие элементы, а также, памятка по правильному их использованию, для того, чтобы быть заметными в темное время суток и в условиях недостаточной видимости.
Сотрудники ГИБДД уверены, что подобные мероприятия для дошкольников являются эффективным методом обучения правилам безопасного поведения на дороге и помогают сформировать у детей навыки безопасного поведения вблизи проезжей части.
\nПапка развивашка или Лэпбук (lap – колени, book – книга). Если переводить дословно — это книжка на коленях. Можно встретить и другие названия: тематическая папка, интерактивная папка, папка проектов. Но суть сводится к тому, что лэпбук — это самодельная интерактивная папка с кармашками, мини-книжками, окошками, подвижными деталями, вставками, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.
Лэпбук это не только мощный справочный инструмент и особая форма организации учебного материала, это, прежде всего, основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком).
Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми и их родителями. В результате такой работы у вас получается отлично проработанный исследовательский проект.
И вот мы это сделали!
У нас получилась обучающая папка, которую мы собрали по крупицам вместе с детьми и родителями. Которую с удовольствием рассматривают и изучают дети.
Мы сделали вывод:
Лэпбук для дошкольников может содержать познавательные, логические и творческие задания, дидактические игры и т. д.
Лэпбук можно постоянно дополнять, усложнять задания и расширять кругозор детей.
Лэпбук хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно заняты несколько детей.
Лэпбук – это обучающая папка, определённой темы, которую изучают дети. Лэпбук для дошкольников может содержать познавательные, логические и творческие задания, дидактические игры и т.
д.
Папку можно постоянно дополнять, усложнять задания и расширять кругозор детей.
Папка хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно заняты несколько детей.
Цель Лэпбука: Сформировать систему знаний, умений и навыков по правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста. Закрепить знания о светофорах, сигналах светофора, пешеходном переходе, обочине и проезжей части. Познакомить с правилами перехода проезжей части. Умение классифицировать дорожные знаки. Развивать наблюдательность, внимательность на дорогах.
Задачи Лэпбука:
Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов.
Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков. Развивать связную речь. Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.
В Лэпбук входит 13 развивающих заданий о ПДД.
На картонной папке или коробке прикреплены различные кармашки для хранения раздаточного материала.
1. «Транспорт» (картинки)
2. «Лабиринты- движение транспорта»
3. Алгоритм «Улица» (составление рассказа).
4. «Физкультминутки по ПДД»
5. «Загадки про ПДД»
6. «Стихи о ПДД» и «Чистоговорки»
7. « Веселые частушки про ПДД»
8. «Подвижные игры по ПДД»
Дидактические игры
9. «Дорожное лото»
10. «Разрезные знаки» (пазлы).
11. «Дорожные знаки»
12. «Дорожные ситуации – правильно, не правильно» (картинки).
Раскраски
13. «Дорожные знаки», «Дорожные ситуации со сказочными героями»
Начало работы. Собрали материал. Нашли папку , сделали кармашки, наполнили информацией.
Начало работы. Собрали материал. Нашли папку , сделали кармашки, наполнили информацией.
Наполнили кармашки заданиями. Придумали чистоговорки, частушки. Распечатали раскраски.Наполнили кармашки заданиями. Придумали чистоговорки, частушки. Распечатали раскраски.
Придумали задание: составить пешеходный переход из 5, 10, 15 полосок . Сравнить длину.
Распечатали и сделали пазлы.
Получилось очень здорово. Было весело и познавательно.Получилось очень здорово. Было весело и познавательно.
Желаем всем попробовать совместное творчество.
Добра и благоденствия
Цель: Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, культурного и безопасного поведения на улице, дороге и транспорте.
Задачи:
Образовательная: закрепить у детей знания правил дорожного движения, назначении дорожных знаков; подводить детей к осознанию о необходимости соблюдать правила дорожного движения.
Развивающая: продолжать развивать зрительное и слуховое восприятие, словесно-логическое мышление, память; развивать наблюдательность, умение предвидеть и разрешать опасную ситуацию, быть внимательным, сосредоточенным.
Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к партнерам по игре, чуткость, отзывчивость; учить соблюдать правила игры.
Предварительная работа: повторение с детьми правил дорожного движения: правила поведения на улице, в машине, в общественном транспорте, правила перехода через улицу; наблюдение за машинами и пешеходами на улицах города; чтение соответствующей литературы по данной теме; заучивание стихов для участников игры.
Материалы и оборудование: конверты с заданиями, видеопроигрыватель, герой – Незнайка, картинка с изображением Почтальона Печкина, картинка с дорожной ситуацией для вывешивания на доску, герой – светофор, жезл регулировщика, комплект дорожных знаков, значки-медальки для участников.
Методы и приемы: игровой, наглядный, практический, словесный, вопросы детям.
а) приветствие ребят
б) дети разгадывают название игры
в) объявляется тема и правила игры
II. Основная часть – 20 минут
а) игра «Доскажи словечко»;
б) дети называют правила перехода через улицу;
в) дети разгадывают дорожную ситуацию;
г) чтение стихов о светофоре;
д) дети собирают пазлы (машины специального назначения)
е) физкультурная минутка: игра на внимание «Светофор», и развлечение «Передай жезл»;
ж) разгадывание загадок о дорожных знаках;
з) дети раскладывают знаки по группам.
III. Заключительная часть – 2 минуты.
а) подведение итогов
б) подсчет баллов
в) награждение участников.
Ход НОД
1. Вводная часть.
(Дети сидят полукругом лицом к доске.)
Воспитатель: Здравствуйте девочки и мальчики! Скажите мне, вы любите играть в игры?
Дети: Да.
Сегодня я предлагаю вам поиграть в очень интересную, увлекательную, а главное очень познавательную игру.
А как она называется, я предлагаю вам угадать самим. На доске в беспорядке развешены буквы. У каждой буквы своя цифра. Если вы разложите эти цифра по порядку, то сможете прочитать название игры. Готовы? (Дети по очереди выходят к доске.)
Воспитатель: Ребята, скажите мне, в какую игру мы с вами будем играть?
Дети: Что? Где? Когда?
Воспитатель: Игра будет дорожной безопасности (на доску вывешивается картинка с регулировщиком). Ребята мы с вами уже об этом очень много говорили, и вы много правил знаете, поэтому вы будете командой знатоков. и вы будете выполнять самые разные задания. Против вас будут играть самые разные люди.
Я хочу, чтобы вы показали нам все свои знания, смекалку, сообразительность. Согласны?
Дети: Да!
Ребята, запомните, пожалуйста правила игры:
За каждое выполненное задание вы будете получать очко.
II. Основная часть.
Задание 1.
Игра по традиции начинается с разминки. Это у нас конверт №1. (достаю конверт, показываю его детям). В этот раз против вас буду играть я. Игра называется «Доскажи словечко». Я буду говорить предложение, а вы закончите его за меня. Готовы?
1. Все будьте правилу верны:
Держитесь правой…(стороны)
2. Лена с Любой ходят парой
Где идут? По … (тротуару)
3. Есть сигналы светофора –
Подчиняйтесь им без … (спора)
4. Красный свет нам говорит.
«Стой! Опасно! Путь …» (закрыт)
5. Желтый свет предупрежденье
Жди сигнала для …. (движенья)
6. Зеленый свет открыл дорогу,
Переходить ребята…. (могут)
7. Хоккей – игра на льду зимой
Но не игра на …(мостовой)
Молодцы ребята. Вы справились с заданием. Вам присуждается 1 балл.
Задание 2.
Воспитатель. Вытягивайте следующий конверт.
И это видео вопрос. Внимание на экран. Против вас играет сотрудник ГИБДД. Слушайте внимательно его вопрос. (Видео 1).
Здравствуйте, ребята! Мой вопрос очень важный. Закон улиц и дорог очень добрый: он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь, но очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение правил дорожного движения позволяет переходить улицу смело. Внимание, вопрос! Назовите основные правила перехода через улицу.
(Воспитатель помогает детям, задает наводящие вопросы.)
Воспитатель: Ребята! За вас можно не волноваться. Вы хорошо справились с заданием!
Задание 3.
Следующий, кто играет против вас – это почтальон Печкин. (на доске картинка с его изображением, достаю письмо из конверта). Вот, что он пишет: «Здравствуйте девочки и мальчики. Каждый день на улицах нашего города ходит много детишек. Почти все знают правила дорожного движения и переходят дорогу в нужном месте. Но не все. Я прислал вам картинку с дорожной ситуацией, а вам нужно найти нарушителей».
(На доску вывешивается картинка с дорожной ситуацией.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, каждый пешеход обозначен цифрой. Вам нужно назвать те цифры, где пешеходы нарушают правила.
Задание 4.
Вытягивайте следующий конверт. Это вопрос от специального гостя. А кто это вы узнаете, если отгадаете загадку:
Примостился над дорогой
И моргает очень много,
Изменяя каждый раз
Цвет своих округлых глаз.
(В группу входит ребенок в костюме светофора.)
Здравствуйте ребята! Вы меня ждали?
Дети: Да!
Воспитатель: Дорогой, светофор! Мы не просто тебя ждали, но и приготовили про тебя стихи. Ты хочешь послушать?
Светофор: да!
(Дети читают стихи)
Помогает светофор
Он для нас, посмотри
Зажигает огни. (Соня М.)
Светофор нам говорит:
Погоди, не иди,
Пешеходам нет пути! (Ирина М.
)
Он, как друг нам говорит:
Пропущу скоро вас,
Дам зеленый свет сейчас. (Катя Ч.)
И машинам ходу нет,
Проходите, путь открыт –
Светофор нам говорит. (Камилла.)
Светофор: Молодцы, ребята! Мне очень понравились ваши стихи. А вот какое задание я для вас приготовил. На улицах нашего города встречаются специальные машины. Вам нужно собрать 3 картинки из частей. Это 3 машины разного назначения. Для этого разделитесь по 3-4 человека. (дети собирают машины скорой помощи, полиции и пожарной машины).
Воспитатель: дети, расскажите какие номера телефонов вы наберете чтобы вызвать эти машины?
Дети: 01, 02, 03.
Светофор. Молодцы ребята! Вы и с этим заданием справились. Вам еще один балл.
А сейчас я хочу с вами поиграть. Это игра на внимание. Я буду показывать сигнал, а вы выполнять движения: на зеленый свет – топаем ногами, будто бы идем, на желтый цвет – хлопаем в ладоши, при красном – тишина.
(Дети играют в эту игру.)
Светофор: И у меня еще одна игра. Она называется «передай жезл». Игра заключается в том, что вы под музыку передаете друг другу жезл.
Молодцы ребята, вы очень внимательные. А сейчас я с вами прощаюсь. До свиданья!
Задание 5.
Вытягиваем следующий конверт. Против вас будет играть ученик 1 класса Катаев Артем. Он написал вам загадки – стихи о дорожных знаках и предлагает вам отгадать знак и показать его. Эти знаки разложены на вашем столе. Показывать предлагаю по очереди.
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете —
В этом месте ходят дети. (Знак «Дети».)
Пешеход шагает смело.
Кто из вас, ребята, знает,
Знак о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход… (Знак «Пешеходный переход».)
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужен знак найти.
Какой? (Знак «Пункт медицинской помощи».)
Ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя,
Что за место здесь такое? (Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси».)
Ни проехать, ни пройти.
Это место пешеходу
Лучше просто обойти. (Знак «Дорожные работы».)
Знать обязан и дошкольник.
Это очень строгий знак.
И куда б вы не спешили
С папой на автомобиле —
Не проедете никак! (Знак «Въезд запрещён».)
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!» (Знак «Движение пешеходов запрещено».)
Две педали есть внизу, крутят их ногами.
В красном круге он стоит,
О запрете говорит.
(Знак «Велосипедное движение запрещено».)
Молодцы, ребята. Я думаю, что вы справились и с этим заданием. Вам снова балл.
Задание 6.
Вытягиваем следующий конверт и это снова видео-вопрос. Кто же играет против вас? (Видео 2.)
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Конечно же я Незнайка! Ребята, помогите мне, пожалуйста. Я учу дорожные знаки, и совсем запутался! В моей голове полная неразбериха! Я прошу вас распределить эти знаки по группам и объяснить, что они обозначают. С вашей помощью я их быстро выучу. (Детям предлагается разделить знаки на предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные, знаки сервиса.)
Ребята, вы такие умницы. справились с заданиями. Давайте подсчитаем кто же победил и у кого сколько баллов. Я хочу наградить каждого члена вашей команды специальными значками. («Лучшему знатоку правил дорожного движения».)
А сейчас я с вами прощаюсь. Да свиданья!
С начала 2016 года более 200 детей погибли в дорожно-транспортных происшествиях.
Около 5 тысяч 200 детей получили травмы различной степени тяжести. Вот почему так важно с раннего возраста обучать несовершеннолетних основам торговли людьми. Лучше всего это получается в виде игр, таких как загадки на ПДД, дидактические и развивающие игры, эстафеты.
Жизнь и безопасность детей на дороге в первую очередь зависят от их родителей и учителей.Загадки на ПДД – казалось бы, простая форма обучения детей основам поведения на проезжей части, однако она чрезвычайно эффективна.
Важно не только рассказывать малышу, что ты хочешь идти только по пешеходному переходу и на зеленый свет, но и на личном примере каждый день показывать, как выполнять эти простые правила. Если приучить ребенка к одному, а они сами постоянно нарушают правила дорожного движения, пусть даже по мелочам, эффект будет только отрицательным.
Каждый день на дорогах происходит множество ужасных аварий и катастроф, поэтому важно любыми способами защитить своего ребенка, предупредить его от роковой ошибки.
Сотрудники ГИБДД часто обращают внимание на родителей, которые школьного возраста слишком поздно учат детей азам дорожного движения. К этому времени многие выработали конкретную модель изменения поведения, которая часто бывает сложной.
Вот почему родители не должны ждать, пока их ребенок пойдет в школу, и надеяться, что там учителя его преподают. Объяснять, как переходить дорогу, почему опасно играть в подвижные игры возле дороги, нужно гораздо раньше.Даже когда малыш идет в садик. Особенно когда начинает самостоятельно кататься на байке.
Рекомендуется
Распорядок дня ребенка в 1 месяц: сон, еда, прогулки
Распорядок дня ребенка в 1 месяц – это определенный распорядок дня, согласно которому его кормят, укладывают спать, общаются, играют, с ним на свежем воздухе. Педиатры разработали другой подход к этому вопросу. Некоторые врачи считают, что баб …
Часто ученики начальных классов знают, где переходить дорогу и какие правила соблюдать, но не исполняют их.
Чаще всего потому, что игнорируют его родителей. На личном примере продемонстрировать, как вести себя на проезжей части и управлять личным транспортным средством, родители должны первые годы жизни своего малыша.
Какие методы можно применить к ребенку ясно и в доступной форме, чтобы объяснить правила дорожного движения? Одна из самых эффективных – это, конечно, загадки на ПДД для детей, но есть много других форм.
В первую очередь это развивающие развивающие игры, познавательные эстафеты.Крайне полезно научиться ездить на велосипеде на базе автомобильного города, который сейчас открыт во многих общеобразовательных школах.
Очень важно, чтобы все сеансы всегда проводились в игровой форме. Для детей, которые еще не пошли в школу, наиболее эффективна игровая деятельность. Вам нужно только просмотреть специальные дидактические материалы, чтобы найти особую игру по правилам дорожного движения или загадки на тему правил дорожного движения.
В детских садах распространена практика, когда воспитатели придумывают себе тренинг с игровыми рассказами, также могут участвовать-беседы с использованием наглядных материалов, также организуются дополнительные экскурсии.Ребята могут следить за проезжей частью, чтобы визуально изучить дорожные знаки.
Также вы и ваши дети можете моделировать различные ситуации, которые могут возникнуть на дороге, чтобы понять, как действовать в каждом отдельном случае. Важно не подсказывать ребенку, а позаботиться о том, чтобы он самостоятельно пришел к правильному ответу.
Самые полезные занятия в виде театральных постановок, в которых задействованы известные вашему ребенку герои. Обычно это герои мультфильмов и книги.Например, они могут загадывать загадки о ПДД.
Если организовать такую программу для большого количества детей, можно даже устроить праздник на туристическую тематику. Участники были разделены на пешеходов, пассажиров и водителей и научились безопасно переходить дорогу, правильно вести себя в общественном транспорте.
Загадки на ПДД для детского сада должны быть краткими и простыми, ребенку не составит труда разгадать их и получить полезную информацию.Например:
Такие простые задачи должны познакомить малышей с основными понятиями, связанными с дорожным движением, это светофор, упомянутый ранее в загадке, дорога, направление движения, пешеходный переход, автомобиль, водитель, персонал. Лучше всего они были в стихотворной форме.
С такими задачами легко справятся дети в средних и старших группах детского сада.Это поможет им защитить свою жизнь на все будущее.
Первое, чему нужно научить ребенка правильно переходить дорогу. Лучше всего это делать в самом безопасном месте. Поэтому малыша нужно встречать на светофоре. Какой каждый из цветов, когда нельзя двигаться, когда готовиться, а когда переходить улицу – все этому малышу нужно запомнить и выучить наизусть.
Хорошие помощники этому – загадки на ПДД для начальной школы.Важно донести до детей, что невозможно переходить дорогу, даже если на горизонте видны не машины, а красный свет. Потому что скорость автомобиля очень высока, и он может совершенно неожиданно появиться из-за угла.
Помните также, что если пешеходный переход не оборудован светофором, вы должны сначала посмотреть налево, а половину пути пройти направо. Переходить дорогу в местах, где нет зебры, категорически запрещено.
Не стоит забывать и о такой сложной и опасной ситуации, когда горит зеленый свет для водителя и для пешехода.В этом случае пешеход, конечно, преимущество на дороге, но вы должны быть очень осторожны и ехать только тогда, когда обязательно убедитесь, что водитель вас видит.
Пример такой загадки:
Очень важно объяснить ребенку, какие дорожные знаки.
Он также будет содержать загадки ПСД.Этот раздел довольно сложный, поэтому подходит только для детей старше 7 лет.
Важно, чтобы ребенок понимал, что дорожные знаки ставят не только для водителей, но и для пешеходов. Им также нужно, чтобы за ними следовали. С их помощью ваш малыш сможет найти ближайший подземелье или пешеходную дорожку.
Удобно, если у вас есть машина. В этом случае вы можете начать учить знаки вместе с ребенком по дороге.
Так, например, ребята угадывают дорожный знак «Въезд запрещен».
Большое количество пазлов, посвященных дороге. Они также включают такие понятия, как улица и тротуар. Ребенку нужно их понимать и различать.
Ведь безопасность малыша зависит от его поведения на дороге. Необходимо помнить, что ни в коем случае нельзя выбегать на проезжую часть, двигаться можно только по тротуару и нужно внимательно смотреть по сторонам.
В противном случае это может привести к трагическим последствиям.
Чтобы помочь разобраться в этом и есть детские пазлы. Трафик легок и доступен.
Пешеходный переход, или Зебра, является одним из ключевых мест проезжей части. Как им пользоваться, нужно сначала разобраться.
Ребенок должен знать, что запрещено переходить дорогу, если трудно рассмотреть приближающиеся машины, в сложном случае ждать, пока взрослые безопасно перейдут дорогу.
Важно знать, в какую сторону вы хотите передвигаться на общественном транспорте.Фронт трамвая позади автобуса и троллейбуса. Переходя дорогу, не нужно отвлекаться. Если вдруг ребенок что-то уронил на дороге, а это часто случается с маленькими детьми, не нужно идти и поднимать этот предмет. Оставьте это на проезжей части, малыш, это будет уроком: переходя дорогу, нужно быть предельно сосредоточенным и внимательным.
Риск – это железнодорожный переезд. Объясните ребенку, что нужно ни в коем случае перешагивать через поручни, чтобы не переходить дорогу вместо рук.
И что немаловажно, любая дорога – это не место для игр.
Если использовать загадки ПДД с ответами, это легко объяснить ребенку. Например, спросите его, кто он:
Чтобы просто и понятно объяснить ребенку, что такое пешеходный переход, вы можете использовать это в переносном смысле как зебру. Малышу это подбодрит и расширит его познания о разнообразном животном мире.
Поставьте малыша в тупик, казалось бы, простым вопросом:
Обязательно объясните своему малышу, что он неправильно рассчитывает скорость приближающегося транспорта, и поэтому на его маршруте должно быть максимальное количество светофоров и минимальное количество нерегулируемых пешеходных переходов.
Подводя итог всей информации, вы узнаете правила дорожного движения с ответами, которые посвящены общему дорожному движению.
Эти пазлы помогут ребенку разобраться в основных элементах дороги, ведь помимо пешеходных переходов и светофоров это еще и шлагбаумы, лежачие полицейские и прочие неодушевленные участники дорожного движения.
Знакомиться с ними следует в формате игры, тогда ваш ребенок будет помнить, что каждый из них, как себя ведет, находясь в непосредственной близости от них.
Не забудьте рассказать об общественном транспорте. Например, объясните, что садиться в автобус и выходить из него можно только после полной остановки.
Чтобы защитить своего ребенка, нужно использовать все возможные методы – стихи, загадки. ПДД это важно знать, лишь бы малыш не попал в неприятности в дороге.
В занимательной и доступной форме с их помощью можно пояснить любой элемент дорожной схемы. Например, для иллюстрации стихов, что такое «спасательный плот».
В максимальном количестве задания для детей младшего возраста должны быть в стихотворной форме.
Небольшие стихотворения ты можешь сочинить сам, в поэтической форме выразить тайну.Так ребенок будет лучше запоминать и воспринимать материал. Значит, в будущем сохранят свою жизнь и здоровье.
С начала 2016 года более 200 детей погибли в дорожно-транспортных происшествиях. Еще 5 тысяч 200 детей получили травмы различной степени тяжести. Вот почему так важно с раннего возраста учить несовершеннолетних азам правил дорожного движения. Лучше всего это получить в игровой форме, такой как загадки ПДД, дидактические и развивающие игры, эстафеты.
Жизнь и безопасность детей на дороге в первую очередь зависят от их родителей и учителей. Загадки о ПДД – казалось бы, незамысловатая форма обучения ребенка основам поведения на проезжей части, но очень эффективная.
Важно не только сказать ребенку, что переходить дорогу требуется только на пешеходном переходе и при зеленом светофоре, но и в качестве личного примера, чтобы ежедневно показывать, как выполняются эти простые правила.
Если вы приучаете ребенка к одному, а сами постоянно нарушаете ПДД даже в мелочах, эффект будет только отрицательным.
Каждый день на дорогах происходит огромное количество ужасных аварий и катастроф, поэтому так важно защитить своего ребенка любым способом, чтобы предупредить его от роковой ошибки.
Сотрудники ГАИ часто обращают внимание родителей на то, что учить азам ПДД в школьном возрасте уже поздно.К этому времени многие уже разработали конкретную модель поведения, которую часто бывает сложно изменить.
Поэтому родителям не стоит ждать, пока их ребенок пойдет в школу, и надеяться, что там учителя научат его всему необходимому. Объяснять, как переходить дорогу, почему играть в мобильные игры возле проезжей части опасно, нужно гораздо раньше. Даже когда ребенок ходит в садик. Особенно, когда он начинает ездить на собственном байке.
Часто ученик младших классов знает, где перейти дорогу и какие правила при этом соблюдать, но не выполняет их.
Чаще всего потому, что родители их игнорируют. Личный пример того, как правильно вести себя на проезжей части и за рулем личного автомобиля, следует родителям с первых лет жизни своего малыша.
Какие методы используются, чтобы сделать ребенка понятным и доступным для объяснения правил дорожного движения? Один из самых эффективных – это, конечно, загадки на ПДД для детей, но есть много других форм.
В первую очередь, это развивающие дидактические игры, познавательные эстафеты.Чрезвычайно полезно научиться ездить на велосипеде на базе автомобиля, который сейчас открыт во многих общеобразовательных школах.
Очень важно, чтобы все занятия проводились в игровой форме. Ведь для детей, которые еще не пошли в школу, игры наиболее эффективны. Достаточно посмотреть специальные дидактические материалы, чтобы найти специальные игры по правилам дорожного движения или загадки на тему правил дорожного движения.
В детских садах воспитатели обычно сами придумывают игры с игровыми предметами, также они могут проводить занятия и беседы с использованием наглядных материалов, а также организовывать дополнительные экскурсии.
По ним ребята могут следить за проезжей частью, четко изучать дорожные знаки.
Также вы и ваши дети можете моделировать различные ситуации, которые могут возникнуть на дороге, чтобы понять, как действовать в каждом конкретном случае. Важно не подсказывать ребенку, а постараться, чтобы он пришел к правильному ответу.
Большую пользу приносят занятия в виде театральных постановок, в которых участвуют знакомые вашему ребенку персонажи. Обычно это герои мультфильмов и книги.Например, они могут задавать головоломки на ПДД.
Если организовать такую программу для большого количества детей, то можно даже устроить праздник на дорожную тематику. Его участников можно разделить на пешеходов, пассажиров и водителей и научиться безопасно переходить дорогу, правильно вести себя в общественном транспорте.
Загадки о правилах дорожного движения для детей детского сада должны быть краткими и простыми, ребенок должен легко разгадывать их и получать полезную информацию.
Например:
Такие простые задания должны познакомить детей с основными понятиями, связанными с дорожным движением – это светофор, упомянутый ранее в головоломке, дорога, регулятор, пешеходный переход, автомобили, водитель, палочка. Лучше всего, чтобы они были в поэтической форме.
С такими заданиями легко справятся дети уже в средних и старших группах детского сада.Это поможет им обезопасить свою жизнь на все будущее.
Первое, чему нужно научить ребенка, – это правильно переходить дорогу. Лучше сделать это в самом безопасном месте. Поэтому малыша нужно знакомить со светофором. Что означает каждый из цветов, когда нельзя двигаться, когда готовиться, а когда переходить дорогу – все это малыш должен запомнить и выучить наизусть.
Хорошие помощники в этом – загадки ПДД для начальной школы.Важно сказать ребятам, что нельзя переходить дорогу, даже если машины не видно на горизонте, но горит красный свет.
Ведь скорость у машины очень велика, и она может довольно внезапно появиться из-за поворота.
Помните также, что если пешеходный переход не оборудован светофором, сначала нужно смотреть налево, а после полпути – направо. Категорически запрещено переходить дорогу в местах, где вообще нет зебры.
Не забывайте о такой сложной и опасной ситуации, когда горит зеленый свет и для водителя, и для пешехода.В этом случае пешеход, конечно, имеет преимущество на дороге, но стоит быть очень внимательным и ехать только тогда, когда вы уверены, что водитель вас видит.
Пример такой головоломки:
Очень важно объяснить ребенку, что означают дорожные знаки. Для этого также приходят на помощь загадки по правилам дорожного движения.Этот раздел довольно сложный, поэтому подходит только для детей старше 7 лет.
Важно, чтобы ребенок понимал, что дорожные знаки устанавливаются не только для водителей, но и для пешеходов.
Они также должны внимательно следить за ними. С их помощью ваш малыш сможет найти ближайший подземный или наземный пешеходный переход.
Удобно, если у вас есть машина, в этом случае вы можете начать учить знаки с ребенком прямо в дороге.
Так, например, для детей задуман дорожный знак «Въезд запрещен».
Дороге посвящено множество загадок. Они также включают такие понятия, как улица и тротуар. Ребенок должен понимать и различать их.
Ведь безопасность малыша напрямую зависит от его поведения на дороге. Он должен помнить, что ни в коем случае нельзя выбегать на проезжую часть, можно двигаться только по тротуару и нужно внимательно смотреть по сторонам. В противном случае это может привести к печальным последствиям.
Помогите разобраться в этом и надо детские загадки.ПДД в них объясняются легко и легко.
Пешеходный переход, или зебра, является одним из ключевых мест проезжей части. Как им пользоваться, нужно сначала разобраться.
Ребенок должен знать, что переходить дорогу запрещено, если затруднительно обозревать приближающийся транспорт, в сложном случае ждать взрослых, с которыми перейти дорогу будет безопасно.
Важно знать, с какой стороны избегать остановок общественного транспорта.Впереди трамвай, сзади автобус и троллейбус. Переходя дорогу, не нужно отвлекаться. Если вдруг ребенок что-то уронил на дороге, а это часто случается с маленькими детьми, не нужно возвращаться и забирать этот предмет. Оставьте его на проезжей части, малыш станет уроком, что при переходе дороги нужно быть предельно собранным и внимательным.
Местом повышенной опасности является железнодорожный переезд. Объясните ребенку, что необходимо перешагивать через рельсы, ни в коем случае не переходить дорогу в том месте, где перемещены стрелки.И самое главное, любая дорога – не место для игр.
Если вы используете головоломки ПДД с ответами, то легко объясните это ребенку. Например, спросите его, кто он:
С помощью такого образного понятия, как зебра, можно просто и наглядно объяснить ребенку, что такое пешеходный переход.Малыш подбодрит и расширит свои знания о разнообразном животном мире.
Задержите ребенка, задав простой вопрос:
Обязательно объясните малышу, что он не может правильно рассчитать скорость приближающегося транспорта, поэтому на пути за ним должно быть максимальное количество светофоров и минимальное количество нерегулируемых пешеходных переходов.
Обобщите всю информацию, вам помогут загадки про ПДД с ответами, которые посвящены всему трафику.
Такие пазлы помогут малышу разобраться в основных элементах дороги, ведь это помимо пешеходных переходов и светофоров шлагбаумы, лежачие полицейские и прочие неодушевленные участники дорожного движения.
Ознакомиться с ними нужно в формате игры, тогда ребенок хорошо запомнит, что означает каждый из них, как себя вести, находясь в непосредственной близости от них.
Не забудьте рассказать об остановках общественного транспорта. На собственном примере объясните, что вы можете сесть в автобус и трамвай и выйти из него только после того, как он будет полностью остановлен.
Чтобы защитить своего ребенка, нужно использовать все возможные методы – стихи, загадки. ПДД важно знать только для того, чтобы малыш не попал в неприятную ситуацию в дороге.
В занимательной и доступной форме с их помощью можно объяснить любой элемент дорожной карты. Например, проиллюстрируйте стихами, что такое «островок безопасности».
В целом максимальное количество заданий для детей младшего возраста должно быть в стихотворной форме.Вы можете сами сочинять небольшие стихи в поэтической форме, чтобы разгадывать загадки. Так ребенок лучше запомнит и примет материал. Значит, в будущем он спасет ему жизнь и здоровье.
Дети всех возрастов могут узнать о четырех временах года в этой головоломке! Присоединяйтесь к дружной компании мальчиков и девочек и одного енота для веселья зимой, весной, летом и осенью! С волшебными головоломками, которые оживают, и интерактивными эффектами, вашим детям это понравится.На каждый месяц календаря есть головоломка с удивительными мероприятиями: катание на санях в январе, красивые валентинки в феврале, игра в исследователя природы и наблюдение за птицами весной. Сходите в бассейн и проведите время на пляже летом – кто-нибудь из мороженого? Сентябрь возвращает детей в школу, октябрь означает Хеллоуин, а в ноябре и декабре – еще больше веселья для дружбы на свежем воздухе – походы по парку и создание снеговика! Детям в возрасте от 3 до 6 лет – малышам, дошкольникам и детским садам – понравится узнавать все о сезонах в этом развивающем приложении, с которым можно играть.Дети могут настроить сложность, изменить количество фигур, а также включать и выключать направляющие – в это легко играть для всех уровней навыков! Функции: * 12 пазлов из дерева на выбор в этой игре! * Настройки головоломки из 9, 12, 16, 20 и 24 частей с помощниками для включения и выключения. * Богатая, полноцветная графика иллюстратора детских книг Лауры Талларди. * HD-изображения поддерживаются для всех мобильных устройств! * Положительное ободрение. * Веселые интерактивные элементы для всплывающих и анимированных сцен в конце каждой головоломки! * Регулируемая индивидуальная сложность – сделайте уровни сложными для детей старшего возраста или сделайте их более легкими для детей младшего возраста.* Легко для детей в использовании и контроле – отличное занятие для маленьких детей. Если у вас есть вопросы, вам нужна поддержка или у вас есть предложения, напишите нам по адресу: [email protected]. Политика конфиденциальности – Это приложение: – Не содержит рекламы – Не содержит ссылок на социальные сети – Не использует инструменты сбора данных – Есть покупка в приложении для полной версии – Включает ссылки на приложения Скотта Адельмана в App Store (через Link Share / Georiot) и ссылки на приложения Лауры Талларди. Для получения дополнительной информации о нашей политике конфиденциальности посетите: http: // scottadelman.ru / политика-конфиденциальности / Требования к устройству: * iPhone, iPad и iPod touch * Требуется iOS 6.0 или новее. * Оптимизирован для iPhone 5, 6/6 Plus Пазлы для детей доступны по всему миру в App Store в категории «Игры».
Если Pokémon Go чему-то нас и научил, так это тому, что приложения и геймификация могут изменить то, как мы взаимодействуем с нашими городами; и по мере того, как города становятся умнее, граждане все больше влияют на их развитие.
Новое приложение из Осло развивает эту идею и дает власть непосредственно людям, которые, когда дело доходит до городского планирования, слишком часто остаются вне обсуждения: детям.
Два года назад Вибеке Рёрхольт, проработавшая в сфере безопасности дорожного движения в Норвегии более 15 лет, начала составлять отчет, в котором рассматривалась безопасность дорожного движения для детей в Осло. По заказу Норвежского агентства городской среды Рёрхольт должен был придумать способ, чтобы 44 000 детей столицы ходили в школу пешком или на велосипеде.Что может быть лучше, чем спросить их напрямую?
Приложение Traffic Agent было создано, чтобы понять обеспокоенность детей собственной безопасностью в городе, и является частью движения Осло к большей экологичности и отказу от автомобилей. Новое левое городское правительство объявило в прошлом году, что планирует запретить проезд частных автомобилей в центр к 2019 году в рамках своей инициативы по сокращению вдвое выбросов парниковых газов. «Правительство заявило, что все увеличение трафика в Норвегии теперь должно осуществляться за счет езды на велосипеде, пешком или на общественном транспорте», – поясняет Рёрхольт.Действительно, страна находится в устойчивом движении: были сообщения о том, что продажа автомобилей, работающих на ископаемом топливе, будет запрещена в надежде, что к 2025 году все автомобили будут работать на экологически чистой энергии.
способы стать экологичнее и удобнее. Питер Стэленс, координатор проекта в Eurocities, говорит, что характер инвестиций изменился. «Первоначально было много инвестиций в дороги и инфраструктуру для автомобилей. Я думаю, что это изменилось, потому что практически все крупные города осознали, что нам нужен модальный переход от автомобилей, чтобы потребовались дополнительные инвестиции для устойчивых альтернатив.«Эти альтернативы включают в себя инвестиции в общественный транспорт, электрическую мобильность, зоны, благоприятные для велосипедистов и пешеходов. «Речь идет о более эффективном использовании существующей инфраструктуры, повышении пропускной способности и пропускной способности сети», – добавляет Стэленс.
Благодаря финансированию в размере 347000 евро (2
В идее краудсорсинга информации, чтобы понять, что нужно улучшить в городах, нет ничего нового. В Джакарте, Индонезия, город начал изучать, как граждане могут помочь в решении серьезных проблем, включая наводнения и заторы. Агентство по чрезвычайным ситуациям создало проект под названием PetaJakarta для создания краудсорсинговой карты наводнений в городе в режиме реального времени. В Сан-Хосе, штат Калифорния, городские власти создали то, что они описывают как «инструмент гражданской активности в реальном времени», с помощью которого жители загружают бесплатное приложение и могут отправлять, например, фотографию мусора, подключенную к GPS, которая идет прямо в город. зал.
Никогда раньше в Норвегии не просили детей высказать свое мнение, – говорит Рёрхольт. Она считает, что это положительно влияет на детей и может быть распространено на другие города. «Мне позвонила мать маленького мальчика, которая сообщила о кустах, которые означали, что он не мог видеть, когда переходил улицу. А через два дня кусты были срезаны. Она позвонила и сказала, что он так счастлив, что смог это осуществить.”
Приложение использует краудсорсинг данных для выявления проблем. Фотография: Mister TrafikkagentenРёрхольт говорит, что, используя информацию, предоставленную детьми через приложение, власти за последний год восстановили несколько больших переходов и сделали больше тротуаров, чтобы сделать их безопаснее для пешеходов. Например, несколько учеников сообщили, что им нравится гулять по частной земле на части пути в школу, так как это было безопаснее, поэтому муниципалитет Осло согласился с владельцем собственности, что, если правительство создаст переход, дорожку и перила, он будет поддерживать это.
Защита данных – это проблема, которая может удерживать родителей и учителей от поощрения детей к использованию этого приложения, но с самого начала Traffic Agent имеет анонимные данные. Приложение интегрировано со школьной программной платформой Норвегии, которая генерирует код для каждого ребенка, который будет использоваться в качестве логина. Эти данные видны только школе и команде проекта. Рёрхольт также утверждает, что, когда дети начинают пользоваться приложением из дома, они не получают отчета, пока не отойдут как минимум на 200 метров.Чтобы сохранить конфиденциальность детей, не вся информация передается родителям и учителям.
Хотя приложение используется только в столице, Рёрхольт говорит, что директор муниципалитета Осло хочет, чтобы оно распространялось по всей Норвегии, чтобы другие сообщества могли использовать его по невысокой цене. Это медленный процесс: на данный момент в нем приняли участие только 35 школ из 135. «Я до сих пор не думаю, что мы изменили количество детей, идущих пешком, – говорит Рёрхольт, – и надеюсь, что мы это сделаем. Я надеюсь, что когда мы сможем показать результаты – что мы стараемся делать на Facebook, где находятся родители, – мы сможем привлечь больше школ к сотрудничеству.”
Такие города, как Осло, должны найти баланс между доступностью и пригодностью для жизни, и кажется, что краудсорсинг информации от жителей – наиболее логичный путь вперед. Traffic Agent показывает, что дети могут даже участвовать в планировании городов – например, где самое безопасное место для строительства школы – одним нажатием кнопки.
Поговорите с нами в Твиттере через @Guardianpublic и подпишитесь на для получения бесплатного еженедельного информационного бюллетеня Guardian Public Leaders с новостями и анализом, отправляемым вам прямо каждый четверг.
Эти бесплатных распечатываемых рабочих листов по знакам сообщества – это забавный практический способ для учащихся познакомиться со знаками безопасности и их значением. Эта практическая образовательная деятельность помогает малышам, дошкольникам, дошкольникам, детским садам и первоклассникам узнать, что означают знаки, и оставаться в безопасности в своем районе.
Эти бесплатных распечатываемых рабочих листов для знаков сообщества – это забавный практический способ для учащихся познакомиться со знаками безопасности и их значением.В этом пакете представлены следующие знаки для детей: стоп, выход, ограничение скорости, светофор, тупик, одностороннее движение, парковка запрещена, пешеходный переход, зона отдыха, не входить, разворот запрещен и переход через железную дорогу.
Знакомство с знаками в обществе помогает детям не только хорошо функционировать в мире, но и обеспечивать их безопасность, чтобы они знали, какие правила они должны защищать и которыми они руководствуются.
На страницах этого набора есть различные задания для детей, чтобы они могли познакомиться с общими знаками безопасности, которые они будут видеть повсюду в обществе.Эти бесплатные рабочие листы идеально подходят для малышей, дошкольников, дошкольников, детских садов и учеников первого класса.
Ищете еще бесплатных рабочих листов для детей Prek-8th class? У нас более 1 миллиона страниц, удобно распределенных по темам и оценкам. Ознакомьтесь с нашими забавными и БЕСПЛАТНЫМИ предварительными рабочими листами !
Начните с прокрутки до конца сообщения в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> _____ <<.PDF-файл откроется в новом окне, чтобы вы могли сохранить халяву.
Есть как черно-белые страницы, чтобы помочь вам сэкономить на расходах на печать, так и страница с красочными знаками безопасности, чтобы дети знали, как выглядят знаки в их районе, городе или районе.
Учащиеся узнают, какое значение имеют знаков безопасности для детей . Все, начиная с цвета, формы и изображений, помогает водителям и пешеходам понять, что означают дорожные знаки, дорожные знаки и общественные знаки.
Дети могут попрактиковаться в начертании общих форм, включая круг, ромб, треугольник, квадрат, пятиугольник, восьмиугольник и прямоугольник.
Затем ученики вырежут и наклеят знаки безопасности на бесплатных распечатываемых рабочих листов знаков безопасности . Это не только поможет им понять, как похожие знаки имеют схожую форму, но и поможет укрепить мелкую моторику, когда дети тренируются с ножницами, клеем и карандашом.
Затем дети узнают о дорожном знаке, который сообщает машинам и другим транспортным средствам, когда следует остановиться, ехать и притормозить.Спросите студентов, что было бы без этих знаков. Надеюсь, они поймут, что без этих полезных указаний и правил – автомобили будут врезаться друг в друга, поскольку никто не узнает, кто едет первым, а дороги будут перегружены и заполнены трафиком, а водители попытаются выяснить, кто должен ехать первым на крупных оживленных перекрестках. .
Используйте красный, зеленый и желтый мелки или маркеры, чтобы раскрасить стоп-сигнал. Убедитесь, что они следуют инструкциям, чтобы доставить их в нужное место. Вы когда-нибудь замечали, что все красные огни всегда находятся в одном и том же месте?
Наконец, ламинируйте страницы со светофорами, знаками остановки и железнодорожными знаками и вырежьте рисунок.Воспользуйтесь дыроколом, чтобы сделать отверстия вокруг внешней части формы. Теперь, используя шнурок для обуви или пряжу, попросите учеников попрактиковаться в шнуровке карты. Это не только позволяет детям много смотреть на знак, чтобы научиться бегло говорить, но и отлично подходит для улучшения координации и ловкости мизинцев.
Следующая распечатка в пакете – это бесплатных рабочих листов для знаков сообщества для обучения детей значению цветов знаков. Это краткое описание, которое родители и учителя могут прочитать детям.Затем дети смогут обвести цветные слова правильным цветным карандашом. Вам понадобятся следующие цвета: красный, черный, желтый, оранжевый, зеленый, синий, коричневый и розовый.
Это отличное занятие для более глубокого понимания знаков безопасности, но также полезно для практики начертания букв, изучения цветных слов и работы над распознаванием цветов!
Наконец, у учащихся будет возможность объединить все, что они узнали, вместе с бесплатными рабочими листами знаков безопасности .Эти листы с указателями представляют собой красочное изображение карты. Дети вырежут и наклеят знаки, а затем посмотрят на показанный район, чтобы понять, куда они идут.
Простая карта включает дороги, дома, парк, школу, общественный центр, улицы с односторонним движением, железнодорожные пути и перекрестки. Эта страница отлично подходит для объединения всего, чему они научились, в практическом приложении.
Ищете другие бесплатные рабочие листы, которые сделают обучение интересным для детей? Попробуйте эти ресурсы!
Используя ресурсы моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:
% PDF-1.4 % 375 0 объект > эндобдж xref 375 81 0000000016 00000 н. 0000002614 00000 н. 0000002751 00000 н. 0000002901 00000 н. 0000003531 00000 н. 0000003603 00000 н. 0000003717 00000 н. 0000007134 00000 н. 0000007548 00000 н. 0000008036 00000 н. 0000008318 00000 н. 0000008601 00000 п. 0000011871 00000 п. 0000015166 00000 п. 0000018746 00000 п. 0000021559 00000 п. 0000024628 00000 п. 0000024858 00000 п. 0000025148 00000 п. 0000027615 00000 н. 0000030645 00000 п. 0000047733 00000 п. 0000053040 00000 п. 0000068287 00000 п. 0000068404 00000 п. 0000068647 00000 п. 0000068730 00000 п. 0000068785 00000 п. 0000068820 00000 н. 0000068898 00000 п. 0000085935 00000 п. 0000086267 00000 п. 0000086333 00000 п. 0000086449 00000 н. 0000086472 00000 н. 0000086550 00000 п. 0000086663 00000 н. 0000086985 00000 п. 0000087217 00000 п. 0000089089 00000 н. 0000089155 00000 п. 0000089271 00000 п. 0000089658 00000 п. 00000
Квест-игра по правилам дорожного движения для младших школьников
Автор работы: Сердюк Вероника Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 127, Свердловская область, город Екатеринбург. Квест – Один из основных жанров игр. Важнейшими элементами игры в жанре галереи являются повествование и обзор мира, а ключевую роль в игровом процессе играют головоломки и задания, требующие от игрока умственных усилий.
В этом квесте предлагаются этапы:
1. Таинственная дорога
2.Знак Нойзыст
3. Дорожная викторина
4. Судья
5. Эксперты ПДД
Игра представляет собой соревнование детей параллельно 2-4 травы. Задача детей: пройти этапы игры согласно маршрутному листу и набрать максимальное количество баллов. Квест рассчитан на 40 минут.
Содержание этапов.
1. Загадочная дорога (На этом этапе участники должны разгадывать загадки). В этом соревновании вы можете заработать 6 очков.
Какое чудо этот дом!
В нем много пассажиров.
Обувь носит резину
И питается бензином.
(Автобус)
Спокойно ехать нас обяжет
Повернуть рядом Показать
И вспомнить то и как,
Вы в пути …
(Дорожный знак).
Нельзя эту ленту
И косичку не надо.
На земле она лежит
По ней ходит транспорт.
(Дорога)
Две дороги прошли долго
И друг к другу подошел к своему парню.
Не ссорился
Перекрестил и полетел дальше.
Что это за место,
Нас интересуют все.
(Перекресток)
Наш автобус ехал,
А до площади подъехал.
А народ на нем скучает,
Тихо ожидает транспорт.
(остановка)
Рядом с трассой лежит
По ней транспорт не ходит.
Ну а если вдруг беда,
Все приезжайте сюда.
(боковая линия)
2. Неизвестный знак (Игроки собирают дорожные знаки из предложенных деталей и называют их.) В этом соревновании вы можете заработать 6 очков.
3. Дорожная викторина В этом соревновании вы можете заработать 4 очка. 4.Знаки ПДД
Участники предлагают 2 слова (например: дорога и знак).
Задача: Игроки должны собрать и записать бросивших курить, используя эти слова. В этом соревновании вы можете заработать 5 очков.
5. Эстафета (На этом этапе соревнуются команды между собой)
Участвуют 8 человек от каждой команды, остальные студенты болеют за свою команду. За каждое задание этого конкурса вы можете заработать 8 очков.
Задание: Игроки команды по очереди бегают и раскладывают бумажные полоски так, чтобы получилась Зебра.Побеждает команда, которая быстрее и аккуратно выложена «Зеброй».
Задача: Команды игроков выступают в роли летчиков поездов, их задача – бежать к стойке, возвращаться, и вместе со следующим игроком -Вагончиком идет дистанция, таким образом «трейлеры» подключаются к «поезду». Побеждает та команда, чей локомотив быстрее доберется до места назначения.
Задание: Члены команды по очереди отвечают на вопросы (для подсказок снимаются баллы).
– Как можно позвонить человеку, идущему по тротуару?
-Сколько сигналов у пешеходного светофора?
– Укажите машины специального назначения.
– Какие типы пешеходных переходов вы знаете?
– Как называется место, где стоит ожидать остановки общественного транспорта?
– Назовите виды общественного транспорта.
– Что такое ведущая часть?
– Как можно позвонить человеку, который управляет транспортным средством?
Команды выстраиваются в одну линию. Реле ведущего показывает сигналы (красный, зеленый, шаг вперед, желтый – два шага назад), побеждает команда, члены которой быстрее доберутся до линии.
За последнее задание жюри подсчитывает баллы.В конце председатель жюри показывает результаты.
Методические разработки
Конкурс учащихся старших дошкольных учреждений
ПДД “Сигнал дорожных наук”
Педагог С.А. Муша
Цель: Популяризация правил дорожного движения среди школьников и родителей
Задачи:
1. В игровой форме закрепить знания детей ПДД
2.Развивать творческую активность, логическое мышление, внимательность
3. Воспитание детей законопослушными пешеходами на примере родителей.
Участники: 2 команды по 6 человек (взрослые и дети)
Подготовительные работы:
1. Изготовление плакатов по правилам дорожного движения.
2. Чтение художественной, учебной литературы,
3. Подвижные дидактические ПДД-игры
Оборудование и материалы:
1. Проектор, мольберты
Конкурсный ход
Ведущий:
Привет ребята, гости! Мы встретились с вами, чтобы поговорить на очень важную тему – о правилах дорожного движения. Более того, скоро наши выпускники будут первоклассниками, и их придется обеспечивать в дорожных ситуациях.
Улицы, дороги, перекрестки
Площадь, проспекты и мосты
Маленький гражданин, взрослый иль
Город должен быть на тебе всем.
Да, и не простой дорожный язык
Тут не словосочетания на слух, не слова
Выучить сигналы очень сложно
Спорт на дорогах серьезный и строгий.
Сегодня в нашем конкурсе «Дорожные торговцы» участвуют две команды
Встречайте!
Команда «Целостность»
Мы команда …
Шлем Flame Hello
И искренне желаю
Знай правильный ответ
Знать правила передвижения
Большое достижение
Команда “Салинкс”
Приехали к нам вечером
Полениться не будем
Ответить на вопросы
ПДД для изучения.
Мы громко говорим с конкурентами
С тобой будем бороться
Но вобще не дают.
Команды приветствуют друг друга.
Представляю вам членов нашего жюри.
Болельщики приветствуют участников.
Команды занимают свои места. Итак, начинается наш конкурс
1. Конкурс «Тренировка» (Конкурс оценивается в 5 баллов)
Команды выбирают карточки с заданием
1.Расскажите о правилах поведения пешеходов.
переходов, включая подземные и надземные переходы
В местах, где движение регулируется, пешеходам следует
следовать за диспетчером или пешеходным светофором, переместить ведущую часть на зеленый светофор
При выезде на проезжую часть пешеходы не должны задерживаться или
останавливаться, если это не связано с обеспечением безопасности движения.
На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить
на проезжей части после того, как будет оценено расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедится, что переход будет для них безопасным
Не ходить возле проезжей части
Пешеходы должны идти по правой стороне тротуара или боком
дороги навстречу прибывающему транспорту.
2. Расскажите о правилах поведения пассажиров в общественном транспорте.
посадка и высадка с тротуара или обочины и только после полной остановки автобуса
его движения
После выхода из общественного транспорта пассажир проезжает
проезжая часть только после того, как автобус уедет, убедившись, что дорожная безопасность или пешеходный переход
Не накапливаются на автобусных остановках, заставляя остальных
пешеходов идут с тротуара
В автобусе пассажир обязан уступить дорогу пассажирам с детьми и пожилыми людьми
Ведущая: Молодцы участники! Жюри оценивает результаты конкурса.
Все мы знаем, что на дороге много опасностей.
2 Конкурс – «Дорожные ловушки»
(На экране появляется фотография с конкретной ситуацией на дороге, команде нужно объяснить, какая опасность присутствует в этой ситуации, на обсуждение отводится время 1 мин.)
Ведущий: Пока жюри подсчитывает баллы, послушайте наших болельщиков, что они расскажут нам о правилах дорожного движения.
МУЗ. Играем с фанатами.
Ведущий: Жюри огласит наши результаты (этот конкурс оценивается в 3 балла)
3.Конкурс “Исключение Превышение Знак”
Все мы знаем, что знаки запрещающие, предписывающие, информационные и показательные, есть знаки обслуживания. Теперь будет слайд с дорожными знаками, и командам нужно будет указать и объяснить, какой знак на слайде лишний (команда, первый поданный сигнал будет ответственным, соревнование оценивается в 5 баллов)
Игра подвижный с вентиляторами.
Я сейчас буду задавать вопросы, ответить на них непросто.
Если делать по правилам дорожного движения, ответь «Это я, это я, это все мои друзья, а если нет, то молчим».
1. Кто из вас идет вперед только там, где переход …
2. Кто летит вперед так быстро, что не видит светофор …
3. Это тот, кто светится зеленым, означает, что путь открыт . А желтый свет всегда говорит нам о внимании?
4. Кто-нибудь знает, что красная лампочка – это не штрих?
5. Кто из вас в машине вплотную уступает дорогу старухе?
6. Что не замечает никто из вас?
4 Blitz Poll Competition (Первая поданная сигнальная команда – отвечает, каждый правильный ответ оценивается в 1 балл)
Команды приглашаются для ответов на вопросы.
1. Можно ли ехать по дороге, если смотреть в обе стороны?
* Можно
Невозможно
2. Кто пользуется преимуществом на пешеходном переходе с пометкой «Зебра»?
* Пешеходы
Водители
3. Какие меры наказания применяются к пешеходам, нарушающим правила дорожного движения?
* Штраф
* Предупреждение
Задержание
4. Что означает мигание зеленого светового сигнала?
Сдвиг сигнала запаха
То, что перекресток не регулируется
* Запрет движения
5.Как безопаснее объехать автобус?
Впереди
Назад
* Подождать, пока автобус уедет
6. Что делать пешеходу, движущемуся по проезжей части в темноте?
Прикрепите прибор ночного видения
Приложите легкую одежду
* Прикрепите фильмы к одежде.
Ночь
Играем с фанатами. «Автомули»
Любители их правильных ответов могут принести команде дополнительные очки, ответит тот, кто первым поднимет руку.
1. На чем ездил Емель (на печке)
2. Любимый двухколесный транспорт Кота Леопольда (байк)
3. Чем смазывал его Motor Carlson. (варенье)
4. Какой подарок сделали родители дяди Федора Почтальон Печекин
(велосипед)
5. Чем получилась добрая сказочная тыква? (Карета)
На чем летал старик хоттабыч? (ковровый самолет)
6. Что мужик рассыпал от уличного окуня? (поездом)
6.На чем ехал Кай? (катание на санках)
5. Конкурсное домашнее задание «Значит» (Конкурс оценивается в 5 баллов.)
Команды получили домашнее задание – придумать новый дорожный знак.
Каждая команда демонстрирует свой знак, команда соперников – дает ему объяснения.
6. Действующий “Угадай Русь”
Командам предлагается решить ребус, команда, которая справилась с задачей первой, побеждает.
7. Конкурс «Зашифрованное письмо» (Побеждает команда, справившаяся первой с заданием)
1.«Перед перемещением проезжей части найдите безопасное место для перехода.
Остановка в районе тротуара . См. Сначала слева , затем справа , машин нет. Двигайтесь по пешеходному переходу . Всегда Соблюдайте правила дорожного движения движение ! Будьте внимательным пешеходом!
2. Ребята! Учите I. соблюдайте правила дорога Движение!
Перед перемещением проезжей части убедитесь, что она полная security .Ехать по трассе по зеленому световому сигналу .
Не еду часть улицы перед Ближайший транспорт. Транспорт сразу остановить нельзя .
Ведущий: Жюри подводит окончательные итоги нашего конкурса дорожного движения.
Фанаты проведут свои команды финальной песни
Жюри объявляет победителей конкурса, награждая участников
Ну вот и подошел к концу наш конкурс.Спасибо всем участникам, жюри и болельщикам, желаем никогда не нарушать правила дорожного движения. Будьте здоровы, счастливы!
Конкурсов по теме: «Правила дорожного движения».
Конкурс “Знаете ли вы?”
Право на ответ дает та команда, капитан которой первым поднял эмблему. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла, за неполный ответ – 1 балл. Если команда неверна правильно, правильный ответ переходит к той команде, которая второй подняла эмблему.
Вопросы:
1. Что такое тротуар? (Дорога для пешеходов.)
2. Что такое зебра? (Дорожная разметка, обозначающая пешеходный переход).
3. Кого называют пешеходом? (Человек вне транспорта, который находится на дороге, но не работает на нем.)
4. Как избежать трамвая? (Фронт.)
5. Как проехать автобус и троллейбус? (Сзади.)
6. Кто называется водителем? (Человек, управляющий любым транспортным средством.)
7. Куда должны идти пешеходы? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)
8. Где я могу поиграть детям на улице? (В специально отведенных местах.)
9. С какого возраста можно ездить на велосипеде по бездорожью? (От 14 лет.)
10. В каком возрасте можно получить сертификат на управление мотоциклом? (В возрасте 16 лет)
11. По какой кромке дороги должны выходить пешеходы в тех местах, где нет тротуаров? (Слева в сторону движущегося транспорта.)
12. Что это за железнодорожный переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной.)
13. Можно ли сесть на переднее сиденье легковой машины? (Можно по достижении 12 лет.)
14. Движется ли водитель мопеда по пешеходным дорожкам? (не допускается).
15. Кого мы называем «участниками дороги»? (Пешеходы, водители, пассажиры).
16. Можно ли выезжать на шоссейный велосипедист, если рядом есть велосипедная дорожка? (нет).
17. Какой дорожный знак установлен возле школ? (дети).
18. Какой поворот опасен: налево или направо? (влево, как движение вправо).
19. Как зовут «зебру» на дороге? (пешеходный переход).
20. Работают ли пешеходы на дороге? (нет).
21. Какие сигналы подают светофоры? (красный, желтый, зеленый).
22. Какой перекресток называется регулируемым? (где есть светофор или регулятор).
23. Кому следует подчиняться пешеходам и водителям, если на перекрестке одновременно работают светофор и диспетчер? (корректирование).
24. Зачем нужны стоп-сигналы на машине? (Чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).
25. С какой стороны нужно придерживаться, идя по тротуару? (правая сторона).
26. Всегда ли пассажиры пристегнуты ремнями безопасности? (Да всегда).
27. Как следует информировать велосипедиста о других участниках о намерении остановиться? (Поднимите руку вверх).
28. Как мне идти по дороге, если вы вышли из автобуса? (Обойти транспорт ни спереди, ни сзади невозможно, нужно дождаться, когда он уйдет, и дорога будет просматриваться в обе стороны, а лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеходный переход, далее следует по дороге).
29. Можно ли перенести дорогу к месту происшествия? (Нет, потому что, во-первых, путь становится длиннее, а во-вторых, транспорт, который движется с обратной стороны, увидеть сложнее).
30. Какое положение регулятора запрещает движение всем участникам движения? (Рука поднята вверх).
2. Копировать капитана
Вопросы:
1. Какие специальные светофоры вы знаете? (Железнодорожный, двухцветный (красный и зеленый), пешеходный светофор, светофор для велосипедистов, светофор, указывающий направление движения.)
2. Как поступить пешеходу, если он не успел завершить переход на разрешающий сигнал светофора? (Доберитесь до середины проезжей части и оставайтесь там, продолжайте движение только тогда, когда зеленый светофор развернется.)
3. Почему опасно переходить улицу бегом? (Бегущему труднее наблюдать за происходящим. Он может не заметить едущий автомобиль.)
3. Конкурс «Выявление нарушений»
Команды раздают картинку с нарушениями.Ребята должны их найти.
4. Конкурс «Знаки угадывания»
Как называется и что означает этот дорожный знак? Показаны дорожные знаки:
движение велосипеда запрещено;
мужчин на работе;
телефон;
пешеходная дорожка;
Запрет движения;
опасный поворот;
обгон запрещен;
детей.
5. Конкурс «Дорожная ситуация»
Команды предлагают карточки с ситуациями, которые наиболее часто встречаются на дорогах.После трехминутного обучения студенты должны представить план своих действий с учетом конкретной ситуации.
Ситуации:
1. Вы ехали на заднем сиденье легковой машины. Остановив машину на проезжей части, нужно выйти из кабины. Что вы делаете?
2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке все увеличивается. И вот автобус приближается. Как у вас дела в этом случае?
3.При езде в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы делаете?
4. Проехав на велосипеде, вы подъехали к дороге. Вам нужно перейти на другую сторону дороги. Как ты это делаешь?
6. Загадки
(милиционер) Эта лошадь овса не ест,
Вместо ног – два колеса.
Садись и носись на нем,
Только лучше правый руль.
( Велосипед. )
Потрясающая машина!
Судите сам:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(троллейбус)
На обочине дороги
Как стоят солдаты
Мы полностью выполняем
То, что им говорят
(Знаки)
Не в прямом эфире, но идет
Исправлено, но ведет.
(Дорога)
Куда делай ступеньки вниз,
Спускайся, не ленись.
Знакомый пешеход:
Здесь …?
(подземный переход!)
В помощь
Путь опасный
Горит и днем, и ночью –
Зеленый, Желтый, Красный
(Светофор)
Полосатые лошади
Перекрестки легально
Все машины остановились
Если мы проедем здесь.
(переходная зебра)
Дом по улице идет,
На работу нам повезло
Не на куричих тонких ножках
А в резиновых сапогах.
(автобус)
7. Тег
1. Представьте, что вы водитель троллейбуса. На первую остановку в пустой салон вошли 5 человек. На второй остановке подошли двое и один, на третьей – 4 пассажира поднялись, а двое подошли. Сколько лет водителю троллейбуса ? (столько лет, сколько кому адресован этот вопрос)
2.Мальчик катался по городу на велосипеде. Он вел машину, в которой сидели 5 женщин. Каждому из них повезло по одной курице и паре сапог. Сколько живого ушло в город ? (1 – мальчик)
3. По прямолинейному участку пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км.
Сколько километров проехал велосипед? (5 км)
В завершение подведены итоги соревнований.
Победители получают награды.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
МБОУ «СОШ №14»
Организационно-массовая работа.
Соревновательная игра
«Незнайка в стране светофора»
Лектор Организатор Обж Мофтхова Галина Устиновна
Чита 2016г.
Организационно-массовая работа. Соревновательная игра .
Цель: Повысить знания студентов о правилах безопасности дорожного движения как пешеходного, так и легкового транспорта.
Задач:
Способствовать воспитанию культуры поведения участников дорожного движения;
Усвоение общих правил дорожного движения;
Развивать учебную активность студентов.
Незнаю в городе светофор
Руководители:
1. Мастер
2. Не знаю.
3. Участниками команд являются ученики 4-5 классов.
4.Дорожные знаки (роли детские)
Предварительная подготовка :
Тематическое оформление зала: выставка плакатов о правилах дорожного движения.
Еще один день, чтобы поиграть Объявление:
Ad
Уважаемые ребята, светофоры! В нашем городе появился Незнайка, к которому присоединился злой колдун и похитил все дорожные знаки!
Надо срочно помочь меланчке – поспорить и навести порядок в дороге!
Приглашаются команды студентов 4, 5 классов.
Условия игры:
Есть 2–3 команды. Система называется. Баллы жюри начисляются за каждый правильный ответ по 1 баллу.
Игровой трафик:
Неунно убегает. У него на груди, в руках скутера, ожерелье из разорванных рисунков с дорожных знаков.
Не знаю : «Как хорошо, что я к вам приехал и заколдовал дорожные знаки! Не хочу знать и учить правила дорожного движения, и не советую ребятам! Купил машину, буду ездить на ней, друзья ! ”
Едет на самокате, потом кейс летит участникам.
Знаки дорожные. Включен в зал. На груди каждой перевернутой таблички дорожного знака.
Ведущий: “О чем ты говоришь?”
Дорожные знаки (отвечает один) : «Не могу сказать, что мы за знаки, я и мои друзья очарованы! Помогите нам, ребята!»
Ведущая: Ребята! Нам нужно двигаться вперед и спасать дорожные знаки! Для этого вы должны отправить свои команды! «Представительство команд.
Не знаю :»
Вот, наверное, кто-то скажет
Что такое колдовство? Это для магии?
Ничего не произошло.
Ну пропали переходы, пешеходы платить не будут,
Сами выберете путь куда путь идти!
Светофор не семафорит! Ну что это за горе?
Красный свет, зеленый свет … может в этом и нет смысла!
Ведущий: «Как вы придумываете ребята, Незнайка права или нет? (Ответ) Зачем вам светофор и ПДД?» Команда отвечает.
Ведущий: «А теперь по дорожным знакам отдавать приказы!»
Не знаю :
«Ну, если вы отгадаете все мои загадки и решите задания, знаки убывают! Вот мое первое задание!»
Конкурс «Перекресток загадок»
Тайна 1.Не летает, не гудит, по улице бегает жук и горят на глазах у жука два светящихся огонька (автомобиль).
Загадка 2. Я стою с края улицы в длинном сапоге, набитом трехголовым на одной ноге. (Светофор)
Тайна 3. В двух рядах стоят десять, двадцать, сто в ряду и квадратные глаза смотрят друг на друга. (Улица)
Mystery 4. Для этой лошади корм – бензин и масло, и вода. На лугу не пасется, по дорогам мчится.(Автомобиль)
Тайна 5. Нить считается среди полей мародерства, леса, трейлера без конца и края. Ни в лом, ни на ветру мяча. (Дорога)
Загадка 6. Две пары ног на тротуаре и две руки над тротуаром. (Троллейбус)
Загадка 7. Два брата убегают, а двое догоняют. (Колеса)
Загадка 8. Наш приятель здесь как здесь, весь долг за пять минут. Эй, садись, не рыскай! Отправление (трамвай)
Загадка 9.Утром ясно, по дороге на траве блестит роса, по дороге катаются ноги и бегут два колеса. На загадки есть ответ, это мой (VodosPod)
Загадка 10. Мы нужные машины, нам за помощью звоните, у нас бортик на двери 03. (скорая помощь )
Не знаю : (удручающе) «Ты разгадал все загадки!» Сидеть. Открывается один дорожный знак – «Пешеходный переход».
Ведущий: «Ребята, вы помогли открыть одну вывеску! Теперь вам нужно помочь остальным вывескам!
Соревнование капитанов.Задание 1. Задание капитанов – правильный ответ из представленных дорожных знаков. На экране появляются вопросы.
Вопрос 1. «Если по дороге торопишься, пройди улицу! Иди туда, где все люди там, где знак. (Знак« Пешеходный переход »)
Вопрос 2. «Под этим знаком вы не катаетесь по миру, дети, на велосипеде. (Знак« Движение по благословению запрещено »)
Вопрос 3. Установите все моторы и внимательные водители, если на табличках написано: «Закрой школу, детский сад!». (вывеска «Дети»)
Вопрос 4.Если вам нужно позвонить маме, позвонить в гипопотам, по пути связаться с другим – это подпись к вашим услугам (подпись «телефон»)
Вопрос 5. Чудо-конный велосипед. Могу я пойти или нет? Странный этот синий знак, никак не понять. (Знак «Велодорожка»)
Вопрос 6. Будет видно дом построить. Вокруг торчат кирпичи. Но на нашем дворе стройплощадки не видно! (знак «Въезд запрещен»)
Не знаю : (Посвящается) «Вы снова ответили на все вопросы!» Сидеть.Открывается один дорожный знак – «Въезд запрещен».
Соревнования капитанов. Задача 2.
Задача капитанов – за одну минуту включить и назвать наибольшее количество дорожных знаков.
После завершения конкурса открывается один дорожный знак – «Железнодорожное движение с шлагбаумом».
Не знаю : «Дорожные знаки все равно не подам! Ехать интереснее» снова начинает кружить на самокате. Останавливается и обращается к командам: «Попробуйте отгадать кроссворд!»
Команды дает кроссворд.Задания на кроссворд:
По горизонтали :
1. Пересечение двух дорог.
5. Замечательная машина, подскажите сами! Рельсы в воздухе, и он держит их руками.
7. Есть вагон, есть тележка, есть велосипед, а поезд не читает.
8. Река в самом разгаре, ричар огромен. Он лежит и не может дрожать. По нему ходит трамвай.
По вертикали:
2.Эта лошадь не овсяная, вместо ног два колеса. Садись и носись на нем, лучше только правый руль.
3. Где бы мы ни находились через дорогу, идите в магазин. Вот за этими киосками, где стрелка у ворот, читаем эту стрелку «….»
4. Какое чудо этот дом! Окна светлый круг. Носит резиновую обувь и питается бензином.
6. Я остекляюсь моргать, не покладая рук день и ночь! Я помогаю машинам, и вы хотите помочь вам.
Команды разгадывают кроссворды.
Ведущий: «Сейчас проверим знание команд по правилам дорожного движения».
Конкурс «Вопросы» требует правильных ответов.
Вопрос 1. Какие опасные места есть на пути из дома в школу и обратно?
Вопрос 2. Каковы стороны дорожного движения?
Вопрос 3. Какая опасность может возникнуть, когда автобус или троллейбус подъезжают к остановке?
Вопрос 4.Какие правила должен соблюдать пассажир в транспорте?
Вопрос 5. По каким правилам пешеход, находясь на остановке, должен ждать транспорт?
Вопрос 6. Может ли автомобиль мгновенно остановиться после нажатия водителем на тормоз?
Вопрос 7. Сколько сигналов имеет пешеходный светофор?
Вопрос 8. Какое главное правило при движении по улице?
Вопрос 9.Почему опасно передвигаться по улице на бегу?
Вопрос 10. В какой вид транспорта входят автомобили?
Вопрос 11. Как тротуар отделен от проезжей части и почему?
Вопрос12. Что такое нерегулируемый перекресток?
Вопрос 13. С какого возраста разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля?
После завершения розыгрыша кроссворда и вопросов открывается один дорожный знак – «движение пешеходов запрещено.«
Ведущий: « Ребята, давайте покажем Slave, как участники в дороге будут вести себя правильно! »
Соревнования команд« Движение по дороге «неразбериха». При передаче материала находить и указывать некорректные ситуации среди участников дорожного движения и стихии дороги.
После завершения конкурса раздаточными материалами открывается один дорожный знак – «Дети».
Ведущий: «Следующее задание для команд»
Конкурс «Написанный ответ». Участники игры должны письменно ответить на вопросы. Команда отреагировала правильно и быстро получает следующую задачу.
Вопрос1. Какие виды транспорта вы знаете? (Автомобильный, водный, железнодорожный, воздушный)
Вопрос 2. Основное назначение всех видов транспорта? (Перевозка грузов и пассажиров)
Вопрос 3. Какой знак установлен рядом со школами, детскими садами, парками, скверами? (Знак «Дети»)
Вопрос 4. Какими знаками обозначены прилегающие территории: АЗС, автостоянка.?
Ведущий: «Следующее задание для команд. Вам нужно складывать пазлы и объяснять ситуацию на дороге»
Конкурс «Пазлы»
Рисунок 1. Как быть пассажиром легковой машины
Рисунок 2. Как двигаться по дороге
Рисунок 3. Как вести себя в метро и на ж / д транспорте
Рисунок 4. Основные термины и понятия. Элементы дорог.
Рисунок 5.Вы должны уметь быть пешеходом.
Рисунок 6. Как быть пассажиром в общественном транспорте
После завершения конкурса жюри подводит итоги .
Незнаю: «Ребята! Вы меня курили, потому что знаете дорожные знаки и правила дорожного движения! Я открою вам секрет, как открывать остальные дорожные знаки!
Команда победителей должна сказать несколько волшебных слов
«Знаки, знаки, реагируйте, обращайтесь к нам!»
Дорожные знаки поворачивают.
Вывеска «Lightforward»: «Спасибо друзьям, что помогли нам!
Ведущий:« Сегодня мы заключили хорошую сделку! Сохраните дорожные знаки и наведите порядок на дорогах страны светофоров. Светофор и дорожные знаки Наши надежные друзья!
Список использованных источников
1. Вочринцева С.В. Безопасность дорожного движения: Страна фантазий, 2003.
2. Дорохов А.А. Зеленый, желтый, красный: Детская литература, 1984.-64С.
3. Дугинов А.С. Моя улица: Досааф, 1981.31с
4. Жук Л.И. Иду по улице: «Дом печати», 2012. 128С
5. Жук Л.И. Alphabet Road: «Beauty Print», 2009, 128С
6. Овчаренко Л.Н. Юные ГАИ .: Досааф, 1983. 31с
7. Правила дорожного движения РФ: «Эксмо», 2016, 96с.
8. Шарыгин Т.А. Беседа о правилах дорожного движения: «ТЦ. Сфера», 2014, 80с
(для детей старшего возраста)
Назначение. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, сигналах и работе светофора в игровой форме.Разъяснить представления детей о назначении дорожных знаков. Воспитание внимательности, умения ориентироваться при движении по улице.
Зал с визуальными инструкциями и оборудованием:
иллюстраций по теме; Картинки: трафик, регулируемый; плакат «Улицы города»;
уголков сцены: школа, больница, имидж «Зебра», велодорожка – байк;
4 стойки пустые, 2 стойки для светофоров; Кружки для светофоров: красные, желтые, зеленые 2 шт .;
«Светофор» – 2 кружки картонные двусторонние с ручками: 1 – красная, желтая, 2 – зеленая, желтая;
2 обруча; мяч, книга;
Дорожные знаки на стенде: «Детский», «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», «Велосипедное движение запрещено», «Подземный переход», «Пункт медицинской помощи», «Автобусная остановка», » Железнодорожный переезд со шлагбаумом »;
Мольберт с листом и заголовком команд для расстановки точек; маркер.
Подготовительные работы. С художественной литературой по теме: Н. Носов «Автомобиль», Б. Фары «Свет вперед», В. Клименко «Велосипедист Боянк», «Инцидент с игрушками», «Кто важнее на улице»; Запоминание стихов по теме;
Беседы по теме;
Отгадывание загадок; Экскурсии в дорогу;
Регистрация поворотов в «Правилах дорожного движения».
Игры про путешествия – Викторина
Дети входят в зал и встают полукругом. Осмотрите дизайн зала.
Воспитатель.
Ребята, сейчас в детском саду вы взрослых поливаете: Мамочки, Папа, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется гулять по улицам, ходить по дороге самому.
У нас большой красивый город с широкими улицами. По проезжей части по трассе движется множество легковых и грузовых автомобилей, туристических трамваев и автобусов. И никто никому не мешает, ведь для водителей и пешеходов существуют четкие и строгие правила.
Как называются эти правила?
Детский.Правила дорожного движения.
Воспитатель.
В городе, по ул.
Не ходи просто так.
Когда вы не знаете правил,
Легко добраться до вас.
Всегда будьте внимательны
И запомните заранее:
Его правила
Шофор и пешеход.
Воспитатель.
Сейчас предлагаю разделиться на 2 команды и посоревноваться, проверьте свои знания.
Дети ходят по домам
Выберите капитанов команд и название команд по загадкам:
1 Загадка:
Вот стоит на улице
В черном бугере –
Пугало с тремя головами
На одной ноге. (Светофор)
2 Загадка:
Смотри, Слая, что:
В одних руках
Стоп приучен
Пятихвостый грузовик. (регулятор)
Командам присваиваются имена. Команды приветствуют друг друга.
Сидят на своих местах.
Воспитатель.
1 Соревнование: «Какая команда лучше знает правила»
1. Какие люди идут по улице?
(пешеходы)
2.Куда идти пешеходам?
(На тротуаре)
3. Куда можно ездить на машине?
(в пути)
4. Где разрешено движение улицы?
(на светофоре, на пешеходном переходе)
5. Как определить, где находится пешеходный переход?
(На дороге – полосы – Зебра и знак «Пешеходный переход»)
6. Как нужно ходить по улице?
(Спокойная, жесткая подача, взяв взрослого за руку; бегать нельзя, на самокате покататься…)
7. Какие пешеходные переходы вы знаете?
(подземный, наземный, надземный)
8. Что делать, если мяч выкатился по дороге?
(попросите взрослого, чтобы получить его)
10. Назовите правила поведения на транспорте.
(Нельзя: дотронуться до дверей руками, отвлечь водителя, высунуться из окна, встать на сиденье ногами, громко разговаривать; нужно быть вежливым: уступить девушкам и старший)
11.Что регулирует движение на улице?
(светофор)
12. На какую сторону улицы или тротуара нужно идти?
(придерживаться правой стороны)
13. На какой светофор можно перемещать улицу?
(на зеленом)
14. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке?
(регулятор)
Дополнительные вопросы при необходимости:
15.Можно ли бегать по тротуару, прыгать?
(Нет. Идти нужно спокойно, так как можно наткнуться на любые препятствия и оказаться на проезжей части)
16. Если вы встречаетесь на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступаете в этой ситуации?
(Ходить группой по тротуару нельзя – мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)
Соревнования подведены.
2 Соревнования: «Капитаны»
Задача: «Кто быстрее и правильно соберет светофор»
Капитаны собирают бумажные “светофоры” на стеллажи. Побеждает тот, кто быстрее и правильно соберет светофоры.
Воспитатель.
Ребята, у вас светофоры стоят вертикально, а может они по-другому свешиваются?
Отзывы детей.
Воспитатель.Хочу рассказать о светофоре.
Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «нечетный». Значение слова «свет» – все понятно. А вот слово «странный» – от греческого слова «Форос» – носитель. За запрещающий сигнал светофора взят красный цвет, потому что он хорошо виден и днем, и ночью и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но в спектре он стоит дальше от красного и с ним невозможно спутать.
Воспитатель и дети читают стихотворение о светофоре:
Если загорелся красный свет, –
Так что двигаться опасно.
Светло-зеленый говорит:
Проходи – путь открыт!
Предупреждение о желтом свете:
Дождитесь сигнала о движении.
Соревнования подведены.
3 Конкурс: «В стране дорожных знаков»
Выдвигается стенд с дорожными знаками.
Воспитатель: Много дорожных знаков на улицах. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. У каждого знака есть свое название. Дорожные знаки говорят о том, по какой дороге идти, что можно, а что нельзя. Есть предупреждающие знаки (показать) запрещающие, указатель.
Сейчас я буду загадывать загадки, а ты должен отгадать и найти знак, показать его всем детям и поставить на свое место. (Зал оборудован игровыми уголками со стойками). Некоторые приметы детей можно назвать без загадок.(Можно выбрать всего 4 загадки, остальные 4 знака – дети объясняются сами)
1. Какой знак стоит?
Стоп – машинам он рассказывает.
Пешеход, иди смело
Полосатый черно-белый. («Пешеходный переход»)
2. Смотри, мальчик Федя
Езда на велосипеде
Угадайте, почему
Недовольство прохожих? («Велосипедное движение запрещено»)
3. Покажи дорожный знак,
Где покататься сыт. («Велосипедная дорожка»)
4. Заболел живот у Тома,
Не дотягивайся до него
В такой ситуации
Что нужно найти? (Медпункт)
5. В этом месте как ни странно
Постоянно чего-то жду.
Кто-то сидит, кто-то стоит
Что это за место здесь? («Автобусная остановка»)
6. В синем круге пешеход –
Не торопитесь, идет!
Дорожный сейф,
Здесь не страшно! («Тропинка»)
7.Этот знак для нас большой,
От беды спасает,
А у самого моста,
Водители предупреждают:
«Осторожно, дети!» («Детский»)
8. В дождь и в ясную погоду –
Сюда не ходят пешеходы.
Говорит знак один:
“Вас забанили!” (« Пешеходам запрещены»).
Конкурсный вызов.
4 Конкурс на внимание: «Игра».
Дети встают.
1 игра «Красный, желтый, зеленый»
Воспитатель (объясняет правила):
Когда поднимаю красный кружок – молчишь;
Yellow – хлопать в ладоши;
Зеленый – движущийся, маршевый.
Дети выполняют задания.
2 игра «Такси»
Две команды (две колонны) Таксист берет обруч, встает в него и по светофору перевозит детей-пассажиров (одного за другим) в другой конец зала.Команда побеждает в команде, в которой водитель будет быстро обращаться ко всем пассажирам.
Победитель объявлен. Вызов конкурса.
5 Конкурс: «Разрешено или запрещено»
Воспитатель начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешено» или «запрещено». Команды отвечают по очереди.
Ходить по тротуару … (запрещено)
Съездить на дорогу … (запрещено)
Помогите пожилым людям переехать на улицу… (разрешено)
Лесозаготовка на проезжей части … (запрещена)
Перейдите на зеленый свет … (разрешено)
Уважение дорог … (разрешено)
Воспитатель: Я вижу правила дорожного движения, вы знаете, молодец.
6 Конкурс «Правильно – неправильно»
А теперь поиграем. Ребятам одной команды предстоит разыграть небольшую историю, и ребятам придется решать, кто в данной ситуации неправильно, и наоборот!
Дети движутся по дороге на Зебру и на светофоре (воспитатель показывает кружочки)
Ситуации могут быть следующие:
Поворачивая через дорогу:
Читать книгу
Посмотрите налево, затем направо
Игровой мяч
Прыжок
Взять взрослого за руку
Борьба
Танцы и др.
Всего конкурса
Воспитатель: Молодец! Теперь вы точно знаете, чего нельзя делать в дороге!
Предлагаю всем построить и обобщить нашу игру – викторину.
Команда “Светофор” заработала … очков, команда “Регулируемый” … очков.
В общем откате участвуют все дети:
Воспитатель:
Простое исполнение закона:
Горит красный свет –
Дети: Стой!
Воспитатель: Желтый мигал –
Дети: Подождите!
Педагог: зеленый свет –
Дети: Вперед!
Воспитатель: Молодец! Все в порядке! Так мы пощупали, проверили свои знания о правилах дорожного движения, которым мы обязательно будем следовать и выполнять!
А за активное участие – подарки!
Дети получают подарки и покидают зал.
Подержанные книги
Саулин Т.Ф. Три светофора: ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: для работы с детьми 3-7 лет. –
М .: – Мозаика-синтез, 2009. – 112С.
.
Формировать положительное эмоциональное настроение детей. Материал: Пазлы дорожных знаков (пешеходный переход, движение на велосипедах запрещено, перекрёсто
…
Читать дальше »
..
Читать дальше »