Основная тема произведения сочинение л каминского: Составьте отзыв о прочитанном произведении Л. Каминского «Сочинение» по предложенной схеме.

Содержание

Составьте отзыв о прочитанном произведении Л. Каминского «Сочинение» по предложенной схеме.

Пожалуйста объясните, что такое летопись, и кто был первым летописцем.

План текста “Ер Таргын” до завтра пжжж!!​

Какие особенности древнерусской лит-ры появились в сказании(Древнерусская литература)?

Какие особенности древнерусской лит-ры появились в сказании(Древнерусская литература)?

запишите этажи ярусов леса

8 Перед тобой план прочитанного фрагмента. Найди в нём ошибку и исправь её. 1) Описание дачи. 2) Старик хочет пройти мимо. 3) Серёжа решается заглянут … ь.

Прочитай текст и выполни задания 4-12. Старик лодыжкин с мальчиком и с собакой обошли весь дачный посёлок и уж собирались сойти к морю. По левую сторо … ну оставалась еще одна, последняя, дача. Ее не было видно из-за высокой белой стены, над которой, с той стороны, возвышался плотный строй тонких 32- пылённых кипарисов, похожих на длинные чёрно-серые перетёна.

Только сквозь широкие чугунные ворота, по- хожие своей причудливой резьбой на кружево, можно было рассмотреть уголок свежего, точно зелёный яркий шёлк, газона, круглые цветочные клумбы и вдали, на заднем плане, крытую сквозную аллето, всю обвитую густым виноградом. Посредине газона стоял садовник, поливавший из длинного рукава розы. Он прикрыл пальцем отверстие трубы, и от этого в фонтане бесчис- ленных брызг солнце играло всеми цветами радуги. Дедушка собирался было пройти мимо, но, заглянув в ворота, остановился в недоумении. Подожди-ка малость, Сергей, окликнул он мальчика. Никак, там люди шевелятся? Вот так история. Сколько лет здесь хожу, и никогда ни души. А ну-ка, вали, брат Сергей! «Дача Дружба», посторонним вход строго воспре- щается, прочитал Сергей надпись, искусно выбитую на одном из столбов, поддерживавших ворота. Дружба?.. переспросил неграмотный дедушка. Во-во! Это самое настоящее слово дружба. Весь день у нас без толку,а уж тут мы с тобой возьмём.Это я носом чую,на манер как охотничий пёс.
Арто,ищи,собачий сын!Заходи смело,Серёжа.Ты меня всегда спрашивай: уж я всё знаю

Д АЮ 91 БАЛЛОВ Какие пороки уездного чиновничества отражаются в приведенном фрагменте? Дайте развернутый ответ на вопрос (8-11 предложений) Развернуты … й ответ или сочинение с более, чем 50% цитирования, оценивается в 0 баллов. Н. В. Гоголь РЕВИЗОР Те же и частный пристав. Городничий. А, Степан Ильич! Скажите, ради бога: куда вы запропастились? На что это похоже? Частный пристав. Я был тут сейчас за воротами. Городничий. Ну, слушайте же, Степан Ильич. Чиновник-то из Петербурга приехал. Как вы там распорядились? Частный пристав. Да так, как вы приказывали. Квартального Пуговицына я послал с десятскими подчищать тротуар. Городничий. А Держиморда где? Частный пристав. Держиморда поехал на пожарной трубе. Городничий. А Прохоров пьян? Частный пристав. Пьян. Городничий. Как же вы это допустили? Частный пристав. Да бог его знает. Вчерашнего дня случилась за городом драка, – поехал туда для порядка, а возвратился пьян.

Городничий. Послушайте ж, вы сделайте вот что: квартальный Пуговицын… он высокого роста, так пусть стоит для благоустройства на мосту. Да разметать наскоро старый забор, что возле сапожника, и поставить соломенную веху, чтоб было похоже на планирование. Оно чем больше ломки, тем больше означает деятельности градоправителя. Ах, боже мой! я и позабыл, что возле того забора навалено на сорок телег всякого сору. Что это за скверный город! Только где-нибудь поставь какой-нибудь памятник или просто забор – черт их знает откудова и нанесут всякой дряни! (Вздыхает.) Да если приезжий чиновник будет спрашивать службу: довольны ли? – чтобы говорили: «Всем довольны, ваше благородие››; а который будет недоволен, то ему после дам такого неудовольствия… О, ох, хо, хо, х! грешен, во многом грешен. (Берет вместо шляпы футляр.) Дай только, боже, чтобы сошло с рук поскорее, а там-то я поставлю уж такую свечу, какой еще никто не ставил: на каждую бестию купца наложу доставить по три пуда воску. О боже мой, боже мой! Едем, Петр Иванович! (Вместо шляпы хочет надеть бумажный футляр.
) Частный пристав. Антон Антонович, это коробка, а не шляпа. Городничий (бросая коробку). Коробка так коробка. Черт с ней! Да если спросят, отчего не выстроена церковь при богоугодном заведении, на которую год назад была ассигнована сумма, то не позабыть сказать, что начала строиться, но сгорела. Я об этом и рапорт представлял. А то, пожалуй, кто-нибудь, позабывшись, сдуру скажет, что она и не начиналась. Да сказать Держиморде, чтобы не слишком давал воли кулакам своим; он, для порядка, всем ставит фонари под глазами – и правому, и виноватому. Едем, едем, Петр Иванович!

ДАЮ 50 БАЛЛОВ Какое художественное средство помогает поэту во второй строфе создать впечатление пробуждения прогретой солнцем только-только освободивш … ейся от снега земли («дымятся чёрные бугры››) и ощущение влажного весеннего воздуха («густые белые пары напоены теплом и светом››)? (Развернутый ответ или сочинение с более, чем 50% цитирования, оценивается в 0 баллов.) Бушует полая вода, Шумит и глухо, и протяжно.

Грачей пролётные стада Кричат и весело, и важно. Дымятся чёрные бугры, И утром в воздухе нагретом Густые белые пары Напоены теплом и светом. А в полдень лужи под окном Так разливаются и блещут, Что ярким солнечным пятном По залу «зайчики» трепещут. Меж круглых рыхлых облаков Невинно небо голубеет, И солнце ласковое греет В затишье гумен и дворов. Весна, весна! И всё ей радо. Как в забытьи каком стоишь И слышишь свежий запах сада И тёплый запах талых крыш. Кругом вода журчит, сверкает, Крик петухов звучит порой, А ветер, мягкий и сырой, Глаза тихонько закрывает.

Даю 40 Баллов Каким элементом композиции можно считать фрагмент поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? от слов Однажды русский генерал Из гор к Тифлису подъез … жал… до слов Как вдруг однажды он исчез Осенней ночью…

Л. Каминский. Сочинение. Литературное чтение. 3 класс. ПНШ

? с. 49 По-разному ли Лена и Оля понимают значение слова “сочинение”?
Объясни, какие два значения есть у глагола “сочинять” и существительного “сочинение”. Как ты считаешь: можно ли в сочинении выдумывать? Или нужно непременно писать только правду?

Из разговора двух подруг видно, Лена и Оля понимают значение слова “сочинение” по-разному: Оля считает, что в сочинении нужно писать правду, а Лена думает, что можно выдумывать (сочинять) всё что угодно. Это наблюдение помогает понять, какие два значения есть у слов «сочинить» и «сочинение». Применительно к рассказу Каменского глагол «сочинить» может означать: 1) составить, написать какой-то текст и 2) выдумать, придумать, солгать. Поэтому существительное «сочинение» тоже выступает в двух значениях: 1) вид письменной школьной работы – изложение своих мыслей на заданную тему; 2) не литературное или музыкальное произведение (как об этом написано в словарях), но результат выдумки, фантазии.

Следующий вопрос позволяет порассуждать на тему: можно ли при написании сочинения выдумывать и фантазировать. В любом случае сочинение должно быть основано на реальных наблюдениях и впечатлениях автора, но в зависимости от темы в нём можно проявить и фантазию, и выдумку.  Например, если тема сочинения: «Жизнь незаметных вещей в моём доме», или «О чём думает мой кот Васька», или «Сочиняем новогоднюю сказку», то без выдумки и фантазии не обойтись.

Нужно уточнить, на какую тему должна была написать сочинение героиня рассказа – девочка Лена («Как я помогаю маме»). Сочинение Лены в каком-то смысле тоже основано на наблюдениях. Она наблюдает за тем, какие домашние дела выполняет мама, и все свои наблюдения пускает в ход, говоря о своей помощи по дому. То, как растёт список всяческих домашних дел, которые якобы выполняет Лена, выглядит действительно очень смешно: Лена буквально ловит каждое мамино слово и ещё самостоятельно «развивает каждую мысль»: «– Кстати, твое платье постирать бы нужно, – продолжала мама разговаривать сама с собой. “Стираю бельё”, – написала Лена, потом подумала и добавила: “И глажу”» и т. д.

с. 50

Лена даже приход подруги (которую мама послала за хлебом) использовала в своём сочинении: «Лена взяла ручку и написала: “Хожу в магазин за хлебом и другими продуктами”».

То, что Лене не стыдно ни перед мамой, ни перед подругой, видно из слов Лены, которые она произносит в самом конце рассказа: «– А кто сказал, что нельзя сочинять? Ведь поэтому так и называется: сочинение!» – Лена даже обиделась на замечание подруги.

Ты тоже считаешь, что Лене некогда помогать маме? А как считает Ленина мама? А у Лениной подруги Оли есть время помогать своей маме?

Обратим внимание на слова и поведение Лениной мамы. Мама выполняет работу по дому, стараясь не мешать дочери («Сиди, сиди, я тебе мешать не буду, я только в комнате немного приберу»). Спросив у Лены: «Что же ты свою одежду разбросала по всей комнате?», мама, не дожидаясь ответа, начинает складывать вещи в шкаф. На основании этих деталей можно заключить, что мама считает, что Лена очень занята уроками, и даже не пытается поручить ей какие-то домашние дела. Несмотря на такую же загруженность в школе, Ленина одноклассница Оля успевает помогать своей маме – она ходит в магазин за хлебом.


А с твоей точки зрения, над чем смеётся автор?

Смысл этого вопроса (и всех вопросов последнего блока) в том, чтобы мы обратили внимание на контраст, который есть между реальным положением дел и тем, что Лена написала (выдумала) в своем сочинении. Автор обращает наше внимание на такие человеческие слабости и недостатки, как лень, стремление человека выглядеть лучше, чем он есть. Смешно, когда человек приписывает себе результаты чужого труда. Самое смешное состоит в том, что девочка обманывает саму себя: свою ложь она стремится оправдать и представить как творческую выдумку. Можно также отметить, что смех автора в этом рассказе немного грустный.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 2. Чуракова Н.А.

4.6 / 5 ( 17 голосов )

Конспект урока по лит.

чтению в 3 классе на тему “Л. КАМИНСКИЙ «СОЧИНЕНИЕ»”

Урок литературного чтения
Л. Каминский «Сочинение»

Цель урока

Познакомить с жизнью и творчеством Л. Каминского. Учить анализу рассказа «Сочинение».

Тип урока

получение новых знаний

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные: работать с текстом (определять основную мысль, последовательность событий, устанавливать их взаимосвязь), соотносить иллюстрацию с текстом, создавать текст на основе иллюстрации.

Метапредметные:

  • Познавательные: формирование умения осмысленного чтения.

  • Регулятивные: формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, контролировать и оценивать учебные действия.

  • Коммуникативные: формирование умения точно выражать свои мысли.

Личностные: формирование познавательной мотивации, адекватной самооценки.

Оборудование

учебник литературного чтения Л.Ф. Климанова, Л.А. Винолградская, В,Г. Горецкий 3 класс, 1 часть, презентация

Сценарий урока

Этапы урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

Организационный

момент.

– Здравствуйте, ребята! Встали ровно подравнялись. Проверти свою готовность к литературному чтению.

Самоконтроль готовности

Предметные результаты: Выделять главное и второстепенное, анализировать и давать оценку не только новой информации, но и уже имеющимся знаниям.

Метапредметные результаты:

Целеполагание контроль учебной деятельности;

формирование умения точно выражать свои мысли.

Проверка домашнего задания;

– Для начала проверим домашнее задание.
Понравилась ли вам рассказ М. Зощенко «Не надо врать»?
Чему этот рассказ нас учит?

Формулируют ответ на вопрос.

Рассказывают домашнее задание.

Постановка темы и цели урока

– Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией и произведением нового автора, но для начала четко повторим и отгадаем чистоговорки:
Чи-чи-чи, чи-чи-чи
В Пасху дарят … (куличи).
Чи-чи-чи, чи-чи-чи
Сшили платье из …(порчи)

– Посмотрите на доску

ЕИНЕНИЧОС

-Как называется произведение, которое мы будем сегодня изучать?

– Откройте учебник на стр. 26. -Прочитайте фамилию автора и название произведения. (Л. Каминский «Сочинение».)
Знаком ли вам этот автор? Посмотрите на слайд.
Как вы думаете какая тема урока?
Леонид Каменские и его произведение «Сочинение»
Какие цели мы можем поставить?
Узнаем …(биографию Л. Каминский)
Познакомимся… (рассказом «Сочинение»)

Читают и договаривают чистоговорку.

Открывают учебники на стр. 26

Формулируют цели урока

Работа по теме урока

– Что вы знаете о писателе Л. Каминском? Читали ли вы его произведения?

– Писать и рисовать для детей Леонид Каминский начал, когда у него появилась дочка Маша. Он сочинял для неё сказки и рисовал к ним картинки. Потом стал записывать её смешные высказывания. Из этих записей получились рассказы, которые были напечатаны в детских журналах. Рассказы про Машу вы найдёте в его книжках. В одном рассказе говорится о том, как первоклассница Маша умела читать, писать и считать, но ещё не знала, как по-английски «кошка». Теперь она уже знает, потому что стала взрослой и сама преподаёт студентам английский язык.

Я думаю, что любая книжка Леонида Каминского, которую вы возьмёте в руки, вам понравится. Его книжки можно читать всей семьёй: они будут интересны и малышам, и школьникам, и папам, и мамам (про них там тоже кое-что есть). И я уверен, что, перечитывая его произведения, вы будете смеяться, смеяться и смеяться!

– Предлагаю начать работу с текстом. Предположите о чем этот рассказ, рассмотрите иллюстрацию к рассказу.

– Послушайте аудиозапись рассказа «Сочинение»

Слушают аудиозапись

Предметные результаты:

Эмоционально и адекватно воспринимать на слух художественные произведения.

Этап 3. Работа с текстом после прослушивания

– Какие чувства у вас возникли при прослушивании.

– Кто главные герои рассказа.

– Какой это рассказ?

Выражают эмоциональное отношение к прочитанному.

Отвечают на вопросы по содержанию текста.

Метапредметные результаты:

формирование умения точно выражать свои мысли.

Мотивация перечитывания и анализа произведения

Пробуждает интерес к перечитыванию, с целью уточнения, подтвердились ли их предположения о дальнейшем ходе действия в рассказе.

А кто знает значение слова «сочинение»?

– Так ли понимает автор значение слова сочинение как вы?

– Перечитаем произведения и узнаем, подтвердились наши предположения или нет.

Находят в тексте нужные фрагменты для подтверждения своей точки зрения .

Читают произведение в учебнике на с. 26—28

Метапредметные результаты:

формирование умения осмысленного чтения.

Анализ произведения

– По-разному ли Лена и Оля понимают значение слова «сочинение»? (Да, по-разному: Оля считает, что в сочинении нужно писать правду, а Лена думает, что можно выдумывать что угодно.)
Объясните, какие два значения есть у глагола «сочинять» и у существительного «сочинение».

(Сочинять: 1) составлять, писать какой-то текст; 2) выдумывать, придумывать, лгать.
Сочинение: 1) вид письменной школьной работы — изложение своих мыслей на заданную тему; 2) не литературное или музыкальное произведение, но результат выдумки, фантазии.)


– Как вы считаете, можно ли при написании сочинения выдумывать? Или нужно непременно писать только правду?
– Какой же вывод можно сделать? (Сочинение должно быть основано на реальных событиях, наблюдениях, впечатлениях, но в зависимости от темы можно сочинять и фантазировать. )
– Прочитайте записанные на доске темы сочинений.
«Жизнь незаметных вещей в моем доме».
«Как я провел каникулы» .
«О чем думает мой кот Васька».
-Какие из них предполагают выдумку и фантазию, а какие — изложение реальных событий? Объясните вашу точку зрения.. Ее сочинение основано на наблюдениях или на реальных событиях? Найдите строчки в тексте.
– А теперь подтвердите словами текста, что даже приход подруги Лена использовала в своем сочинении. Перечитайте произведение и подчеркните строчки, из которых составлено сочинение Лены. Вам понравилось оно?
-Как рос список дел по дому?
-Какое чувство у вас вызвало это сочинение?
– Вы тоже считаете, что Лене некогда помогать маме?
– А как считает Ленина мама? Найдите и прочитайте глаголы, характеризующие поведение мамы.
– А у Оли есть время помогать маме? Какие слова доказывают ваше мнение?
– Над чем же смеется автор? Чтобы ответить на этот вопрос еще раз прочитайте название, начало и конец текста.
– Какой прием использовал автор? (Контраст между реальным положением дел и тем, что Лена написала (выдумала) в своем сочинении.)
– Можете ли вы теперь ответить на вопрос? (Смешно, когда человек приписывает себе результаты чужого труда. Самое смешное, что Лена обманывает саму себя: свою ложь она стремится оправдать и представить как творческую выдумку.)
-Смех у автора веселый или грустный?

Отвечают на вопросы, высказывают мнение о характере героев.

Уточняют понимание значение слова

Отвечают на вопросы по содержанию текста.

Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Уточняют понимание значение слова

Делают выводы

Предметные результаты:выявлять авторское отношение к герою;

в ходе анализа произведения показать, что на одну и ту же проблему могут быть разные точки зрения (сочинение, сочинять;

Метапредметные результаты:

формирование умения точно выражать свои мысли.

Обобщение результатов анализа

Какую тему мы начали изучать?
С каким произведением познакомились?
Что объединяет это произведение с названием раздела?
Что же хотел высмеять автор? (Человеческие слабости и недостатки — лень, стремление выглядеть лучше, чем есть.)
С каким настроением вы заканчиваете урок?
Поделитесь впечатлениями
Какие цели мы ставили?

Отвечать на вопросы

Подводить итог урока

Делятся впечатлениями

Вспоминать цели

Предметные результаты: Отвечать на вопросы, используя текст.

в ходе анализа произведения показать, что на одну и ту же проблему могут быть разные точки зрения (сочинение, сочинять;

Метапредметные результаты:

Контроль и оценка своей деятельности;

формирование умения точно выражать свои мысли.

Рефлексия

Расскажите по схеме о том, что вам дал сегодняшний урок.
Я:
-все понял,
-понял но не все,
-многое не понял.
Понравился ли вам урок?

Оценка и рефлексия собственной деятельности

Метапредметные результаты:

формирование умения точно выражать свои мысли.

Домашнее задание

Предлагает на выбор:

– Сочинение «Как я помогаю маме» – повышенный уровень

– Рисунок «Как я помогаю маме»- базовый уровень.

▶▷▶▷ как написать отзыв по сочинению

▶▷▶▷ как написать отзыв по сочинению
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:10-10-2019

как написать отзыв по сочинению – Как написать комментарий в сочинении ЕГЭ по русскому языку wwwyoutubecom watch?vCIBahQu49Bw Cached Из этого видео Вы узнаете, как написать комментарий в сочинении ЕГЭ 2019 Репетитор онлайн по русскому языку Как написать эссе (образец) – все правила от А до Я nauchniestatirublogkak-napisat-esse Cached Эта статья о том, как написать эссе по обществознанию для ЕГЭ Мы подробно разобрали структуру эссе, привели план и пример оформления, а также критерии оценки работы Как Написать Отзыв По Сочинению – Image Results More Как Написать Отзыв По Сочинению images Написать отзыв по сочинению (картина Нисского Февраль russkij-yazykneznakaruanswer2026026_napisat Cached Написать отзыв по сочинению (картина Нисского ФевральПодмосковье) 5-9 класс по сочинению ученика 5 класса Отзыв ученицы о курсе Вероники Смолер по сочинению и тестовой wwwyoutubecom watch?vKKVj3LbCHEI Cached Отзыв ученицы о курсе Вероники Смолер по сочинению и тестовой части Veronika Smoler Как написать отзыв ? Как написать сочинение в ЕГЭ по русскому языку 2019 Вебинары mogu-pisatrukursuchitel?SECTION_IDELEMENT Cached Особенности подготовки к сочинению ЕГЭ по русскому языку в 2019 год Все сейчас ждут разъяснений по поводу новых критериев оценивания сочинения в ЕГЭ по русскому языку (задание 27 в ЕГЭ 2019 года) Как написать рецензию на проектную работу или сочинение pedsovetsupubl164-1-0-195 Cached Как написать рецензию на проектную работу или сочинение Материал может быть полезен учителям, столкнувшимся с необходимостью написать рецензию на проектную работу или сочинение Тема 10 Как писать сочинение по литературе wwwyaklassrumateriali?modelsnthemethemeid31 Cached Как писать сочинение по литературе В рекомендациях к темам 8-9 мы разобрали значение слова сочинение К сочинению как главной работе по литературе на экзамене предъявляются строгие Обучение сочинению по литературе в Москве: услуги подготовки youdocomcoachrepetitoryegehliteraturatag Cached Обучение сочинению по литературе на YouDo Наш сайт поможет быстро найти опытного исполнителя для заказа услуг Разместите заявку и проверенные специалисты предложат вам свои услуги и цены Как написать план для сочинения по картине? wwwbolshoyvoprosruquestions350241-kak-napisat-plan Cached Если брать написания сочинения, сугубо по картине, то, здесь, он сводится как правило, к минимализму в количестве пунктов 1) Как правило описывается, что изображено на картине в целом Как написать сочинение – Сайт учителя начальных классов kirillovalyceum3spbrudrsoc Как писать сочинение по картине? Есть одна основная методика, которая помогает легко справиться с этой задачей Чтобы написать сочинение-описание картины, нужно внимательно ее рассмотреть Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27,500

  • Когда используете этот формат, то целью следует ставить подведение итогов по крайней мере трех вопро
  • сов и отзыв о них в виде одного абзаца. Как написать сочинение-рассуждение по русскому языку? На сайт установлен онлайн-тренажёр Час ЕГЭ. Это и понятно, проблем здесь много, причины недостаточной под
  • йт установлен онлайн-тренажёр Час ЕГЭ. Это и понятно, проблем здесь много, причины недостаточной подготовки разные. Мои отзывы по книгам о Древней Руси. Сам когда-то писал сочинение по литературе и даже два раза, когда оканчивал школу и поступал в вуз. Чёткий план по написанию сочинений. Давайте внимательно прочитаем задание, в котором излагаются требования к сочинению на Едином государственном экзамене по русскому языку: Напишите сочинение по прочитанному тексту. Проблеме Как научить писать сочинение посвящено большое количество научно-методических исследований, опытом по обучению написания сочинения делятся на страницах педагогических изданий ведущие учителя литературы. Рекомендации по совершенствованию написанного и советы по созданию последующих … Сочинение по произведению Н. С. Лескова Левша. Таков герой произведения Левша, тульский мастер, подковавший стальную блоху. Сочинение по картине. Справка о данной картине (название, когда написана, под влиянием каких событий и так далее). На уроке повторяется знакомый материал по описанию книги, создается текст – отзыв о книге. Конспект урока русского языка по развитию речи учащихся 7 класса Подготовка к сочинению-описанию внешности человека на основе жизненных наблюдений Для того, чтобы написанное в сочинении выглядело более наглядно, в мыслях прогуляйтесь по самым незабываемым уголкам прекрасного леса, побывайте на живописных полянках, на берегу небольшого озера, попейте воды из живительного… Все сочинения по литературе за 9 класс Коллектив Авторов Данный сборник предназначен для школьников и абитуриентов. Нет, напишу его сам.

на берегу небольшого озера

в мыслях прогуляйтесь по самым незабываемым уголкам прекрасного леса

  • как написать комментарий в сочинении ЕГЭ 2019 Репетитор онлайн по русскому языку Как написать эссе (образец) – все правила от А до Я nauchniestatirublogkak-napisat-esse Cached Эта статья о том
  • здесь
  • что изображено на картине в целом Как написать сочинение – Сайт учителя начальных классов kirillovalyceum3spbrudrsoc Как писать сочинение по картине? Есть одна основная методика

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд как написать отзыв по сочинению Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Как написать сочинение отзыв wikiHow написать Чтобы написать сочинение отзыв , вы должны прочитать текст, понять его суть и определить, какое ваше Как написать отзыв В помощь школьникам В последнее время все чаще в школах учителя литературы поручают школьникам писать отзыв о книге И если Напишите отзыв о сочинении ученика Соответствует ли оно теме июл КАК Я СДЕЛАЛ КЕГЛИ Труднее всего из того, что я делал на уроках труда, было изготовление кеглей Как писать сочинениеотзыв Сообщений июл План отзыва на книгу Сообщений июл Как писать отзыв? задали нам написать отзыв о фильме, и как его Сообщений окт Кто нибудь знает как писать отзыв по литературе? Сообщений июл Отзыв о сочинении Calaméo calameocom Отзыв о сочинении Я прочитала данное сочинение , и мне стало понятно, что изготавливать кегли не так просто Упражнение Напишите отзыв о сочинении ученика textextruuprazhnenie Упражнение Напишите отзыв о сочинении ученика Соответствует ли оно теме? Какие недочёты вы Как написать сочинение отзыв ? Литература класс апр Презентация поможет учащимся получить общее предстваление о том, что такое отзыв о Как писать сочинение отзыв ? Пять углов Молодёжный фев Как писать сочинение отзыв , рассказывает Татьяна Ивановна Мельник, учитель года Как писать сочинение отзыв Дети не умеют писать kakprostorukakkak июл Как писать сочинение На уроках литературы учителя используют разнообразные виды Как писать сочинение отзыв о книге, картине, фильме май Чаще всего педагоги предлагают написать сочинение отзыв о прочитанной книге В этом случае Как писать отзыв о прочитанном произведении Раньше после летних каникул ученики писали краткий отзыв на понравившуюся прочитанную книгу А что писать Тут очень важно уметь правильно оформить такое сочинение А что писать сочинение Сочинение по программе внеклассного чтения сочинения Сочинения по программе внеклассного чтения класс ГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ ОТЗЫВЫ отзыв Напишите отзыв о сочинении как я сделал кегли янв Найди ответ на свой вопрос Напишите отзыв о сочинении как я сделал кеглиПожалуйста!!! DOC Сочинение отзыв psschoolrudusochinenie_otzivd Сочинение отзыв Отзыв о прочитанной книге, просмотренном спектакле, кинофильме, телепередаче вид Как написать отзыв шагов, примеры отзывов авг Статья рассказывает о том, как написать понастоящему работающий отзыв и дает примеры Сочинение отзыв о прочитанной книге Соколова Алиса stihiru ноя Задание написать сочинение отзыв о любой прочитанной книге произведении по плану, Как писать сочинение отзыв и сочинение рецензию platiraruindexphp?id Как писать сочинение отзыв и сочинение рецензию, Печать Сочинение рецензия Сочинение рецензия вид DOC Как писать рецензию на сочинение wwwgarnakovalangmmcedusiteru Как писать рецензию на сочинение Раскрыта ли тема? Удачно ли сформулирован ведущий тезис сочинения? Как писать рецензию Как анализировать текст? Русский wwwoshiboknetruforallrecenziya Как писать рецензию рекомендации Рецензия от лат recensio рассмотрение отзыв , разбор и оценка нового сочинение , которое в большей степени лирическое размышление Составьте отзыв о прочитанном произведении Л vashurokrusostavteotzyvo Основная тема произведения о чем? девочке Лене задали писать сочинение на тему Как я помогаю маме Картинки по запросу как написать отзыв по сочинению Как написать рецензию на проектную работу или сочинение pedsovetsupubl авг О рецензии на сочинение Рецензия лат оценка отзыв , критическая оценка сочинения Сочинение на вольную тему отзыв о Bomo Palmariva tripadvisorru Отдыхал в отеле в сентябре года Собирался написать отзыв сразу же по приезду, но дела закрутили Сочинение отзыв по рассказу М Шолохова Судьба classrusochinenieotzyvpo Рассказ М Шолохова Судьба человека это произведение о тяжелых последствиях Великой Отечественной Отзыв о Учебнометодическое пособие Русский язык мар Курс интенсивной подготовки издательство Легион Поможет научиться писать сочинение Конспект урока Подготовка к домашнему сочинению апр Тема Подготовка к домашнему сочинению Отзыв о прочитанному произведению Тринадцатый Ф Искандера, совместно выбираем, о каком рассказе будем писать Первые навыки написания отзыва й класс открытыйурокрфстатьи В ходе урока учащиеся повторяют основные признаки текста и учатся писать отзыв на художественное Как написать сочинение отзыв по картине? Какая памятка? wwwbolshoyvoprosrukak тэги сочинение по картине, сочинение отзыв В конце описания напишите о вашем личном План отзыва о произведении Инфоурок дек Cкачать План отзыва о произведении Еще здесь можно написать об отношениях между героями Впечатления Сочинение на тему И помнит мир спасённый Сочинение рассказ Каминского Леонида читать онлайн с Рассказ Сочинение Каминского Леонида читать онлайн с картинками на сайте shkolnaiaporaru, а также другие Лена начала писать Отзыв о рассказе Л Каминского Сочинение PDF Как написать отзыв о книге произведении Для начала wwwpushkinlibspbrureview_ Отзыв о прочитанной книге это свободное сочинение Отзыв может быть написан в виде рассуждения, которое Как грамотно написать сочинение на ЕГЭ Самоучитель labirintrureviews Интересные рецензии пользователей на книгу Как грамотно написать сочинение на ЕГЭ Самоучитель Татьяна Сочинение Напишите отзыв рецензию на один из Сочинение Напишите отзыв рецензию на один из фильмов, который вы посмотрели недавно который Отзывы о книге Как написать сочинение Для подготовки к ЕГЭ livelibruka Книга Как написать сочинение Для подготовки к ЕГЭ В П Ситников Справочник школьника современное и Сочинение отзыв по рассказу И Шмелева Как я стал allclassesrusochinenieotzyvpo И Шмелев это писатель первой половины XXого века Он очень рано начал писать какие бы то ни было Как писать отзыв о книге полезные рекоммендации bookdigestcomuaotzyvyoknigax ноя Как правильно писать отзыв о прочитанной книге советы и рекомендации Отзыв по книге Приключения Тома Сойера Вокруг да wwwlitraru LitraRU Отзыв по книге Приключения Тома Сойера Вокруг да около Абрамов ФА Скачать сочинение Сочинение на тему Отзыв в книгу посетителей выставки vsesochineniyarusochinenienatemu апр Сочинение на тему Отзыв в книгу посетителей выставки Уважаемые организаторы выставки, Рецензия что это такое и пример написания EduNews Рейтинг , голосов Писать рецензии приходится не только критикам для оценки различных Отзыв впечатление о прочитанном Здравствуйте! Помогите пожалуйста написать сочинение май Здравствуйте! Помогите пожалуйста написать сочинение отзыв по любому произведению из Как писать отзыв Социальная сеть работников образования фев Как писать отзыв рекомендации для класса статья в газету или журнал, просто сочинение Сальникова О Как работать над сочинением рецензией russeptemberruarticlephp?ID Как работать над сочинением рецензией отзыв выражение эмоциональнооценочного отношения к мы предложили восьмиклассникам написать рецензию на творческую работу Сочинение на тему Отзыв по произведению о Великой kritikarupagephp?id июн который написал произведение Экспонат номер Прочитав его, я бы хотела написать отзыв Как правильно писать отзыв о любом стихотворении wwwkaksdelatsukakpravilno июл Сочинение отзыв о стихотворении предполагает самостоятельное высказывание о Что такое рецензия и как ее написать советы и примеры ноя Чем отличается рецензия от отзыва ? Люди будут писать отзывы и считать , что это критика Или оценить и написать сочинение , которое как правило, пишется по Пишем отзыв о прочитанном произведении Дружный улей poapoablogspotcomblogpost_ фев Было задано написать отзыв о прочитанной сказке Дикие лебеди Посмотрела Составляли с ребятами отзыв о прочитанном произведении Л Каминского Сочинение Заказать сочинение недорого Сочинения на заказ на Рейтинг , голосов , В наличии Отзывы тех, кто уже заказывал работу Дайте нам знать, что необходимо написать сочинение на заказ, Отзыв о рассказе ИПивоваровой Сочинение Дальше она не знала, что писать Люся не знала, о чем написать в сочинении на тему Я помогаю маме, Сочинение отзыв как написать ? Решено Образовака янв Для того, чтобы написать сочинение отзыв вы можете воспользоваться следующими Отзыв на Слово о полку Игореве Сочинение апр Сочинение о отношении читателей к произведению Слово о полку Игореве , раскрывает тему, Отзыв о любимой книге сочинение ноя Отзыв о любимой книге сочинение написать сочинение отзыв о любой прочитанной книге Запросы, похожие на как написать отзыв по сочинению как написать сочинениеотзыв по картине как писать отзыв о картине сочинение отзыв о книге напишите отзыв о сочинении ученика как написать сочинение отзыв о фильме как написать отзыв о фильме пример что такое отзыв и как его писать план отзыва о произведении След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Когда используете этот формат, то целью следует ставить подведение итогов по крайней мере трех вопросов и отзыв о них в виде одного абзаца. Как написать сочинение-рассуждение по русскому языку? На сайт установлен онлайн-тренажёр Час ЕГЭ. Это и понятно, проблем здесь много, причины недостаточной подготовки разные. Мои отзывы по книгам о Древней Руси. Сам когда-то писал сочинение по литературе и даже два раза, когда оканчивал школу и поступал в вуз. Чёткий план по написанию сочинений. Давайте внимательно прочитаем задание, в котором излагаются требования к сочинению на Едином государственном экзамене по русскому языку: Напишите сочинение по прочитанному тексту. Проблеме Как научить писать сочинение посвящено большое количество научно-методических исследований, опытом по обучению написания сочинения делятся на страницах педагогических изданий ведущие учителя литературы. Рекомендации по совершенствованию написанного и советы по созданию последующих … Сочинение по произведению Н. С. Лескова Левша. Таков герой произведения Левша, тульский мастер, подковавший стальную блоху. Сочинение по картине. Справка о данной картине (название, когда написана, под влиянием каких событий и так далее). На уроке повторяется знакомый материал по описанию книги, создается текст – отзыв о книге. Конспект урока русского языка по развитию речи учащихся 7 класса Подготовка к сочинению-описанию внешности человека на основе жизненных наблюдений Для того, чтобы написанное в сочинении выглядело более наглядно, в мыслях прогуляйтесь по самым незабываемым уголкам прекрасного леса, побывайте на живописных полянках, на берегу небольшого озера, попейте воды из живительного… Все сочинения по литературе за 9 класс Коллектив Авторов Данный сборник предназначен для школьников и абитуриентов. Нет, напишу его сам.

Средняя школа №16 – Главная

 

 

Об организации работы Средней школы № 16 в 2021-2022 учебном году

         2021-2022 учебный год начнётся первого сентября в

ОЧНОМ формате.

        Приход детей в школу будет организован последовательно, несколькими потоками через разные входы. При входе в школу каждый ребёнок будет проходить процедуры обработки рук антисептическими средствами и термометрии.Учебный процесс будет организован для каждого класса в отдельном учебном кабинете.  Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний, будет организована на школьной площади возле памятника воинам-байновцам для обучающихся 1, 9, 11 классов. Время начала праздничной линейки в 10.00.  Для всех обучающихся школы 1 сентября 2021г. по графику будут проведены праздничные классные часы.

       

        Подробная информация о времени начала уроков, датах и формах проведения классных родительских собраний уточняйте у классных руководителях, а также вся информация будет размещена в Электронном дневнике 30 августа 2021г.

 

        Уважаемые родители (законные представители)! Здоровье Вашего ребёнка и других учащихся школы является зоной ответственности каждого родителя! Поэтому нахождение родителей на территории школы недопустимо. Просим с пониманием отнестись к предложенным мерам.

НОМЕР ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ ШКОЛЫ  +7 (3439) 304-383

НОМЕР ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ ОМС “УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАМЕНСК – УРАЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА”  + 7 (3439) 396-206

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ №16 О недопущении распространения коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19.

Меры по профилактике и противодействию распространению коронавирусной инфекции COVID-19

Для минимизации распространения инфекции в городе Каменске-Уральском работает служба Роспотребнадзора.
Телефоны горячей линии +7 (343) 936-43-84 или по номеру 112.

Горячая линия по профилактике и противодействию распространению коронавирусной инфекции  

    по вопросам оплаты труда: 312-00-04 (доб. 050) Силина Оксана Алексеевна
    по вопросам общего образования: 312-00-04 (доб. 080) Архипова Мария Павловна
    по вопросам профессионального образования: 312-00-04 (доб. 136) Комарова Елена Степановна
    по вопросам высшего образования: 312-00-04 (доб. 132) Киргинцева Лилия Владимировна
    по вопросам дополнительного образования и летнего отдыха: 312-00-04 (доб. 110) Карсканов Сергей Геннадьевич

 

 

НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

Уважаемые обучающиеся и родители Средней школы № 16 приглашаем Вас принять участие в независимой оценке качества образования 

Ссылка на специализированную платформу, на которой проводится анкетирование обучающихся и их родителей: www.нок-ас.рф

Ссылка на ролик  о проведении независимой оценки качества – https://youtu.be/G5xwG26RJWA 

При заполнении анкеты HE рекомендуется закрывать браузер. Возврат/продолжение заполнения анкеты в таком случае будет невозможен. После заполнения анкеты необходимо нажать клавишу «отправить». Анкета считается завершенной после появления экрана с текстом «Анкета отправлена».

Онлайн-анкетирование обучающихся/родителей (законных представителей) должно быть завершено до 20 августа 2021 года.

Консультирование получателей услуг и представителей образовательных организаций по вопросам НОК УООД-2021 осуществляется: 

ГОРЯЧАЯ линия 8 800 201 88 64 (БЕСПЛАТНО).

 Единый бесплатный многоканальный номер поддержки работоспособности услуг на федеральном Едином портале:

1) Бесплатный номер по России 8 800 100-70-10, а также дополнительные номера:
2) Для звонков из-за границы +7 495 727-47-47;
3) Для мобильных телефонов — 115.

Новости школы 2021 – 2022 учебный год. 10 Сентября 2021 г.
С 14 Сентября стартует школьный этап Всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников в Свердловской области в 2021/2022 учебном году пройдет с 14 сентября по 29 октября 2021 года. По 6 общеобразовательным предметам (математика, информатика, химия, биология, астрономия и физика) с использованием информационного ресурса «Онлайн-курсы Образовательного центра «Сириус» в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

06 Сентября 2021 г.
Осенний кросс. День здоровья 2021

4 сентября на школьном стадионе состоялось первое спортивное мероприятие в новом учебном году. День здоровья всегда проходил на «ура» в Средней школе № 16, и в этом году прекрасная погода, бодрый настрой и задор только способствовали массовому забегу.

05 Сентября 2021 г.
Всероссийский экономический диктант

Общероссийская ежегодная образовательная акция Всероссийский экономический диктант Акция организована Вольным экономическим обществом России при участии Международного Союза экономистов , Финансового университета при Правительстве РФ, Московского авиационного института, ведущих вузов РФ, администрации субъектов Российской Федерации и призвана определить и повысить уровень экономической грамотности населения.

 

Запись в школу, запись в городской оздоровительный лагерь”
 

Уважаемые родители!

Обращаем Ваше внимание на неукоснительное выполнение требований и рекомендаций, направленных на сохранение жизни и здоровья.
Просим Вас усилить родительский контроль по выполнению требований самоизоляции Вашего ребенка, серьезно отнестись к ограничительным мерам и объяснить детям необходимость нахождения дома.
Постарайтесь заинтересовать своих детей, приложите усилия к тому, чтобы дни отдыха прошли с пользой и принесли только положительные эмоции. Помните, что каждый из родителей несет ответственность не только за жизнь и здоровье своих детей, но и за жизнь окружающих людей.
Просим ознакомиться с ПАМЯТКАМИ!
Всем ЗДОРОВЬЯ!!!
С уважением, Администрация Средней школы № 16 

СИГНАЛЫ ОПОВЕЩЕНИЯ ГО И ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ ПО НИМ


ГБУ СО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ресурс» в дистанционном режиме предлагает дистанционные обучающие и информационно-методические мероприятия 

Оперативная информация о мероприятиях, анонсы, ссылки размещены на сайте «Дополнительное образование»: (http://dist66.ru/course/view.php?id=4) и в группе в социальной сети ВКонтакте: https://vk.com/dist66.

Мероприятия размещаются на канале YouTube по ссылке:

 

Министерством образования и молодежной политики Свердловской области организована горячая линия по вопросам воспитания и развития детей, их психолого-педагогического сопровождения.
Консультирование проводится специалистами ГБУ СО «Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Ладо» (телефон: 8-919-38-10-364) и ГБУ СО «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс»
 (телефоны: 8-900-201-05-43, 8(343) 213-45-43).

 

Независимая система оценки качества образования 

Внимание!
На официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях bus.gov.ru создан модуль для реализации возможности оставить отзыв посетителями о качестве услуг, предоставляемых образовательной организацией. Приглашаем всех заинтересованных лиц воспользоваться предоставленным ресурсом и принять участие в оценке деятельности образовательных организаций города Каменска-Уральского на указанном сайте.      Подробная инструкция о работе с отзывами на сайте bus.gov.ru прилагается.
Инструкция о работе с сайтом bus.gov.ru

 

Независимая оценка качества образовательной деятельности

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области проводит независимую оценку качества образовательной деятельности.
Ссылка на сайт организации, организующей опросы в рамках  независимой оценки качества образовательной деятельности.
https://www.opros66.ru/

Информационно – образовательные ресурсы.

https://edu.gov.ru – Министерство просвещения Российской Федерации

http://www.edu.ru – Федеральный портал “Российское образование”

http://window.edu.ru/ – Единое окно доступа к образовательным ресурсам

http://school-collection.edu.ru/ – Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов

http://www.fcior.edu.ru/ – Федеральный центр информационных образовательных ресурсов

http://svdeti.ru/ – уполномоченный по правам ребенка в Свердловской области

http://ege.midural.ru/ – Сайт информационной поддержки ЕГЭ в Свердловской области

http://www.ege.edu.ru/ – Официальный информационный портал Единого государственного экзамена

http://www.fipi.ru/- Федеральный институт педагогических измерений

http://obr-ku.ru- Управление образования г.Каменска-Уральского

https://fg.resh.edu.ru/ – Ссылка на электронный банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности для обучающихся 8-х и 9-х классов 

Характеристика литературного героя — Студопедия.Нет

Как написать отзыв о прочитанном произведении?

 

Отзыв о прочитанном произведении

1.Автор

2.Название ____________________________________________

3.Главные герои _______________________________________

4.Краткое содержание _________________________________

5.Неизвестные слова и выражения_______________________

6.Понравилось ли произведение (почему?) ________________

7.Чему учит это произведение? _________________________

Рассмотрим данные пункты более подробно.

1. Запишите имя автора и название произведения. Далее можно написать в какое время происходили события, описанные в книге, что ты знаешь об этом историческом периоде из книг и кинофильмов.

2. Затем можно упомянуть те личности, которые стоят в центре повествования (главные герои).

3. В главной части отзыва нужно выразить свое мнение о прочитанном произведении. Можно написать свое отношение к книге, главным героям, описать наиболее понравившиеся места в произведении и обосновать, почему они понравились. Практически во всех отзывах дается характеристика одного или нескольких героев. Можно рассказать о том, какие черты характера, поступки, подвиги героев прочитанной книги взволновали тебя. Ты восхищаешься положительными качествами людей – их добротой, храбростью, и выражаешь свое презрение к отрицательным персонажам, возмущаясь их подлостью, лживостью, трусостью. Наиболее интересные отзывы получаются, когда есть сравнение, сопоставление прочитанного с фактами, известными из других книг или из жизни.

4. В отзыве надо обязательно дать оценку книге. Возможно, написать свои пожелания или советы другим ребятам, рассказать, о чем ты размышлял после прочтения книги, чему она тебя научила. Может быть, ты захотел перечитать эту книгу ещё раз, напиши почему. В конце можно написать своё мнение о языке книги и привести в пример понравившийся отрывок.

 

Вопросы, которые помогут в работе над отзывом.

О чём эта книга?
Что ты знаешь об авторе книги?
Какова тема и основная мысль произведения?
Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление?
Как ты думаешь, почему автор выбрал именно это название для своего произведения?
Понравилась ли книга? Чем?
Кто из героев особенно понравился? Почему?
С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему?
Как ты охарактеризуешь главных героев?
Где и в какое время происходили события, описанные в книге?
Упоминается ли в книге о каком-либо важном историческом событии?
Что ты знаешь об этом историческом периоде из других книг, кинофильмов?
На какие природные особенности обращает внимание автор? Почему?
О чём ты размышлял после прочтения книги?
Что тебе запомнилось, что показалось необычным?
Над какими вопросами книга заставила задуматься?
Чему научила тебя эта книга?

 

Источник: https://fadeewaolesya.jimdo.com/2014/07/23/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BE%D1%82%D0%B7%D1%8B%D0%B2-%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8/

Шпаргалка

Следующие синонимы и выражения могут быть использованы в тексте отзыва во избежание повторения:

 

Книга Произведение
  Повесть
  Роман
  Сказка
  Рассказ
  История
(Книга) запомнилась Понравилась
  Привлекла внимание
  Оставила впечатление
  Тронула
  Отпечаталась в памяти
  Обратила на себя внимание
  Взяла за душу
Интересная Увлекательная
  Захватывающая
  Занимательная
  Впечатляющая
  Любопытная
  Чарующая
(Автор) рассказывает Показывает
  Описывает
  Говорит
  Изображает
  Иллюстрирует
  Знакомит
Нравится Интересен
  Дорог
  Симпатичен
  Интригует
  Тронул
  Привлек

 

Источник: https://childage.ru/obuchenie-i-obrazovanie/starshie-klassyi/kak-pisat-otzyiv-o-prochitannom-proizvedenii.html

 

Пишем отзыв о прочитанном произведении

Класс.

Отзыв – мнение, суждение о прочитанной книге, содержащее оценку поступков и происходящих событий.

Отзыв о прочитанном произведении
1. Автор________________
2. Название произведения _____________________
3. Жанр (стихи, рассказ, повесть, фантастика, сказки) ________________________
4. Основная тема произведения (о чём?) ____________________________
5. Какое впечатление произвело на нас прочитанное произведение?__________
6. Какие персонажи показались вам особенно интересными? Кто из героев понравился больше? Почему?_________________________________
7. Опишите запомнившийся эпизод, поступок героя, дайте ему оценку.______________
8. Есть ли среди героев произведения кто-то похожий на вас или ваших друзей?_________
9. Знаком ли вам автор произведения? Какие его книги вы знаете?_______________

Основные ошибки, которые допускают учащиеся:
1. Отвечают на вопросы одним словом. (Помните, ответы на вопросы должны быть развёрнутыми. Например: “5. В произведении Л. Каминского “Сочинение” наиболее интересным персонажем мне показалась Оля, потому что она не побоялась сказать Лене, что девочка пишет неправду о своей помощи маме”.
2. В своих отзывах ребята стараются пересказать содержание произведения, не давая при этом оценок поступкам и словам главных героев.
3. На вопрос “Какое впечатление произвело на нас прочитанное произведение?” некоторые ребята отвечают: “На меня произвело хорошее впечатление произведение” или “Мне понравился рассказ”. А чем понравился? Почему понравился или не понравился? В отзывах не уточняется. Помним? Главный вопрос у нас ПОЧЕМУ?

Источник: http://poa2308poa.blogspot.ru/2015/02/blog-post_6.html

Характеристика литературного героя.

1. Имя героя, его место жительства.

2. Действия и поступки, совершаемые героем.

3. Внешность героя.

4. Характер героя.

5. Отношение автора к герою.

6. Ваше отношение к герою.

Источник: см. выше.

ГБОУ школа №428 | ГБОУ школа № 428 Приморского района Санкт-Петербурга

Учебный год

Дата начала учебного года: 01.09.2021

Дата окончания учебного года: 31.08.2022

Дата окончания учебного периода: 25.05.2022

 

                       Начало          Окончание

I четверть     01.09.2021      24.10.2021

II четверть    04.11.2021      28.12.2021

III четверть  10.01.2022      23.03.2022

IV четверть  04.04.2022      25.05.2022

 

1 полугодие  01.09.2021      28.12.2021

2 полугодие  10.01.2022      25.05.2022

 

Каникулы   

                       Начало          Окончание

Осенние       25.10.2021      03.11.2021

Зимние         29.12.2021      09.01.2022

Весенние      24.03.2022     02.04.2022

Летние          26.05.2022     31.08.2022

 

Для обучающихся 1-х классов устанавливаются дополнительные каникулы:

с 14.02.2022 по 20.02.2022.

Расписание звонков
1 урок  9.00 – 9.45
1 перемена  9.45 – 9.55
2 урок  9.55 – 10.40
2 перемена10.40 – 11.00
3 урок11.00 – 11.45
3 перемена11.45 – 12.00
4 урок12.00 – 12.45
4 перемена12.45 – 13.05
5 урок13.05 – 13.50
5 перемена13.50 – 14.00
6 урок14.00 – 14.45
6 перемена14.45 – 14.55
7 урок14.55 – 15.40
Расписание звонков для 1-х классов 

на первое полугодие
1 урок  9.00 – 9.35
1 перемена  9.35 – 9.55
2 урок  9.55 – 10.30
Динамическая пауза      10.30 – 11.10
3 урок11.10 – 11.45
3 перемена11.45 – 12.00
4 урок12.00 – 12.35
4 перемена12.35 – 12.55
5 урок12.55 – 13.30

Родительские собрания

07.09.2021

12.10.2021

21.12.2021

15.03.2022

10.05.2022

 

Eng, Review of Kaminsky, ed., Unmasking Ravel

[1] Монохромный портрет украшает переднюю обложку этого недавно выпущенного сборника эссе о Равеле. Взгляд Мориса Равеля с его взглядом, устремленным в точку за левым нижним углом обложки, и загадочной улыбкой а-ля Мона Лиза привлекает внимание. Ощущение таинственности усиливается за счет мягкого фокуса камеры, который размывает все черты лица композитора, за исключением его левого глаза в центре портрета, а однонаправленное освещение погружает половину его лица в тень.Отсутствие ясности сковывает взгляд читателя, возбуждая любопытство. Мы задаемся вопросом, что лежит за пределами того нереального совершенства, которое позволяет нам увидеть портрет. Предупредил ли отведенный взгляд Равель передачу выразительных эмоций? Его улыбающиеся губы заставили замолчать откровенные замечания? Этот портрет Равеля олицетворяет фасад – это иллюзия, защищающая уединение (можно даже сказать, секретность) внутренней сущности композитора.

[2] Том Каминского обещает вывести читателя за пределы этого фасада.Его название провозглашает, что Равель будет разоблачен, и во введении мы узнаем, что поймем музыку Равеля за пределами ее поверхностных аспектов – за пределами пианистической виртуозности, звучных протяженных тертианских аккордов и тональных ритмов. Мы также узнаем, что эссе в сборнике будут пересматривать «основные тропы» науки Равеля: Равель как классик, личность в маске, ремесленник, виртуоз, как человек, который был «искусственным» или «холодным», кто занимался эстетикой самозванца и был озабочен орнаментом (2).Читатель, таким образом, взволнован ожиданием открытия граней Равеля, которые до сих пор скрывал его публичный имидж, а также обещанием, что благодаря такому знанию мы достигнем большей близости с великим музыкантом.

[3] «Разоблачение мистификации» Равеля, однако, также может быть опасным. Раскрытие «коммерческих секретов» композитора, особенно путем деконструкции технических средств, которые лежат в основе или помогают создать радужную поверхность его музыки, могло бы уменьшить ее невыразимую красоту, которая, кажется, в немалой степени поддерживается непрозрачностью тропов, которые доминировали в музыке композитора. общественный имидж.Однако введение Каминского развеивает некоторые опасения читателя. Он объясняет, что книга будет пересматривать тропы в стипендии Равеля, вовлекая, а не замалчивая «поверхностные» аспекты его музыки. Он будет стремиться не столько развенчать эти тропы, сколько оседлать волну недавней тенденции в науке Равеля, которая заключается в том, чтобы «интерпретировать эти тропы в позитивном ключе, как открывающие творческие и новые подходы к музыкальному языку Равеля» (3).

[4] По большому счету, книга выполняет свое обещание.Во вступительном эссе Стивена Хюбнера рассматриваются литературные источники влияния на музыку Равеля, от открыто признанных до просто предполагаемых. Хюбнер сначала рассматривает Эдгара Аллана По, творческой философией которого Равель открыто восхищалась. Затем он обсуждает поэтов, которых Равель никогда не цитировал, но с которыми он часто составлял компанию: Леон-Поль Фарг и Тристан Клингзор. Наконец, он приводит доводы в пользу влияния Анри де Ренье, который написал стихи на автографах Равеля для Jeux d’eau и Valses nobles et sentimentales .За эссе Хюбнера следует еще одно отличное эссе Барбары Л. Келли, в котором подробно описывается, как критики и биографы изображали артистическую личность Равеля. Келли также дает представление о том, как собственные представления композитора о самом себе не полностью соответствуют – или, можно сказать, добавляют диссонирующие оттенки – эстетическому положению, в которое он был посмертно помещен.

[5] В других эссе сборника содержится творческое толкование основных работ Равеля. Обсуждение La Valse , например, Фолькером Хелбингом, запомнилось как определением косвенных ссылок Равеля на традиционные (штрассовские) идиомы вальса, так и его жестоким и драматическим языком, который побуждает меня предположить, что это «водоворот» может быть более подходящей метафорой для формы работы, чем выбранный Хелбингом термин «спираль». Питер Камински открывает новые горизонты в своем анализе « L’enfant et les sortilèges », сопоставляя элементы формального и тонального дизайна Равеля с психоаналитическими аспектами сценария оперы. Столь же показательным является рассмотрение материальности фортепианного письма Равеля Дафной Леонг и Дэвидом Коревааром. Их рассказ о том, как различные типы физических движений выражают форму в «Скарбо» из Gaspard de la nuit , привлекает долгожданное аналитическое внимание к музыкальным последствиям выдающегося пианизма Равеля.

[6] Другое эссе Каминского в томе, однако, вызывает некоторое сопротивление. В эссе исследуется подход Равеля к формальному процессу. Он начинается со сравнения Pavane pour une infante défunte с «Pavane de la belle au bois dormant» из Ma mère l’oye , переходит к рассмотрению Menuet sur le nom d’Haydn и завершается обсуждением «Le gibet» из Gaspard de la nuit . Анализ Каминского превосходен сам по себе: это красноречивый пример подхода Равеля к форме.В конце эссе, однако, Каминский «сводит» свой анализ к «элементарному принципу», который, как он объявляет, составляет подход Равеля к формальному процессу: « минимальных композиционных материала служат в максимальных формальных / структурных контекстах» ( 108). Этот принцип, по общему признанию, артикулирует общую нить в анализах Каминского. Важный для тематической последовательности тома, он также подделывает ссылку на эссе Сигрун Хайнцельманн, в котором исследуется связанная тема и повторяется тот же вывод.(Хайнцельманн обсуждает реализации сонатной формы в первых частях Струнного квартета Равеля 1903 года и его фортепианного трио 1914 года.) Тем не менее, как кульминация серии тонких анализов в эссе Каминского, «максимальное использование минимума» – это максима. спад. Это может быть точным, но это слишком общий, чтобы быть эффективным «лозунгом брендинга» для подхода Равеля к формальному процессу. Максима может в равной степени описывать подходы многих других композиторов, тремя примерами которых являются Шенберг, Веберн и Барток.Следовательно, даже несмотря на то, что максима объединяет характеристику Янкелевича Равеля как композитора, который превращает материальную «бедность» в нечто «более богатое, чем изобилие» (108), и определение Роландом-Мануэлем эстетики самозванца композитора, эта максима также кажется равносильной. минимизируйте Равеля, сводя его к лаконичной фразе, которая свидетельствует не о его оригинальности, а, скорее, о его общности с другими композиторами.

[7] Две другие попытки подойти к музыке Равеля с новой аналитической точки зрения достигают неоднозначного успеха.Эссе Майкла Дж. Пури объединяет Адорно и Равель. Он начинает с оценки комментария Адорно к Равелю, опираясь на опубликованные и неопубликованные тексты разных десятилетий. Если максима «максимальное использование минимума» страдает недостаточной специфичностью, размышления Адорно не разделяют то же самое. Они изобилуют уникальными и провокационными метафорами; музыка, например, – это «протез памяти» (64) и «аристократическая сублимация траура» (66). Язык Адорно образный и абстрактный; Таким образом, читатель воодушевлен предложением Пури во второй части его эссе проанализировать книгу Равеля Valses nobles et sentimentales через призму адорниана.Привязка языка Адорно к конкретным примерам проясняет основы его описаний и может сделать их более убедительными. Однако анализ Пури связывает общих адорнианских концепций с отрывками из Valses , но избегает подобных связей с конкретными утверждениями философа о Равеле. Пури находит в своей работе ссылки на Иоганна Штрауса и Эрика Сати, и читатель убежден, что определенные отрывки представляют собой диалектическую напряженность между современным и традиционным или знакомым и эзотерическим.Однако эта диалектика не занимает центральное место в более ранней оценке Пури комментария Адорно к Равелю. Следовательно, даже если «сумеречная борьба между памятью и забвением» в конце Valses вызывает качество, «столь же характерное для Адорно, как и для Равеля» (70), читатель не приближается к пониманию того, как музыка Равеля могла вдохновили на провокационные описания Адорно, чем до анализа.

[8] Эссе Эллиота Антокольца расширяет свой подход к музыке Белы Барток до Сонаты Равеля для виолончели и виолончели .Он соотносит формальный процесс с завершением и преобразованием сборников питча, утверждая, что «неправильные ноты», услышанные аудиторией на премьере работы, «узаконены логическими, систематическими отношениями между контрастирующими бимодальными и октатоническими сферами, в которых они играют существенные роли» ( 234). В той мере, в какой его анализ является классическим, Антоколец – отрывки, плотно аннотированные, не только с представленными в них подборками презентаций, но и с различными сборниками, из которых они являются лишь подмножествами, – это не вызывает проблем, даже если не все могут услышать «чувство озорства». ”(221) в диадических преобразованиях между диатоническими и более абстрактными хроматическими коллекциями высоты тона.Что несовместимо с остальной частью тома, так это то, как Антоколец оправдывает свой аналитический подход. Утверждение, что манипуляции Равелем с подборками высоты тона в Duo Sonata имеет «много общего с некоторыми основными принципами музыкального языка Бартока» (212), было бы достаточно в качестве преамбулы. Но Антоколец чувствует необходимость подчеркнуть историческое значение Бартока. Такие утверждения, как «[м] любые композиторы обращались к модальностям народной музыки в качестве основы для композиции, но именно Барток наиболее радикально преобразовал эти формы в новый вид хроматического двенадцатитонального языка» (212), и « Важным решением проблемы тотального хроматизма для Бартока – и это полностью относится и к Duo Sonata Равеля – был принцип «бимодального» или «полимодального хроматизма» »(214), отличающий первую часть произведения Антокольца. эссе о Равеле-центрированности других эссе в томе.К сожалению, интенсивность этого внимания к Бартоку подрывает привлекательную цель, которую Антоколец поставил в начале своего эссе, которая заключалась в выявлении технических связей между Сонатой дуэта Равеля и «другими источниками, включая произведения Белы Бартока, Игоря Стравинского и других. композиторы начала ХХ века »(211). Хочется, чтобы связи со Стравинским и другими композиторами двадцатого века были освещены так же ясно, как и связи с Бартоком.

[9] Как я уже говорил выше, Unmasking Ravel в целом выполняет обещание, данное его названием.Он дает читателю представление о том, что делает музыку Равеля такой, какая она есть: ее источники влияния и вдохновения, ее соответствие традиционным нормам, ее установка текста и ее восприятие. Однако наиболее стимулирующие моменты – те, которые представляют интригующие идеи или поднимают старую тему новым и интересным образом – слишком кратки. Том объемом 330 с лишним страниц содержит одиннадцать эссе, не считая введения. Таким образом, каждое эссе в среднем занимает тридцать страниц. Этого объема достаточно для эссе, подобного эссе Лаури Суурпяя, в котором анализируются отношения между музыкой и текстом в двух песнях, и эссе Фолькера Хельбинга, которое демонстрирует стилистические характеристики части произведений Равеля в одном произведении; но этого недостаточно для сочинений с более амбициозными целями.Эссе Гурминдера К. Бхогала, например, пытается «переоценить роль Равеля в определении отчетливо французской школы виртуозности в области исполнения и композиции» (272). Она утверждает, что Равель использует обильный орнамент, чтобы дезориентировать слушателя, ожидания которого основаны на традиционных метрических нормах, но двух коротких тематических исследований недостаточно, чтобы подтвердить это утверждение. Я надеюсь, что ее монография об орнаменте во французской музыке и культуре начала двадцатого века, которая, как мы узнаем из ее аннотации, находится в стадии подготовки, будет исследовать этот вопрос более глубоко.

[10] Если закрыть книгу после прочтения, мы снова встретимся лицом к лицу с портретом Равеля на передней обложке, похожим на маску. В отличие от нашей первой встречи с ним, теперь у нас есть некоторое представление о музыкальных идеях, которые, возможно, занимали Равель, когда он позировал портрету. (По крайней мере, у нас есть больше оснований для предположений, что это за идеи.) Однако, подобно тому, как тот, кто прошел через многочисленные представления на балу-маскараде, читатель уходит с коллажем из кратких впечатлений.Некоторых читателей это разнообразие вдохновляет и вдохновляет, тогда как другие, предпочитающие более увлекательный разговор, могут испытывать чувство сожаления. Однако даже для последней группы читателей книга успешно знакомит с новыми интересными подходами к музыке Равеля. Эти подходы обещают много новых возможностей для изучения и углубления этих мимолетных первых впечатлений.


Клэр Шер Линг Eng
Belmont University
School of Music
1900 Belmont Boulevard
Nashville, TN 37212
[email protected]


Сноски

1. Например, описание Хелбингом мм. 646–93 гласит: «Цитаты из вальса … неспособны противостоять сдерживаемому и непрекращающемуся толчковому импульсу. Это можно увидеть в звуковом и хореографическом излишестве … а также в продолжающейся … тенденции к детонации и ликвидации, которая затрагивает все измерения композиции »(207).
Вернуться к тексту

2. Отсутствующий пример также вызывает разочарование у читателя при анализе «Noctuelles.Бхогал ссылается на Пример 10.5 на стр. 283, но этот пример найти не удалось.
Вернуться к тексту

Например, описание мм Хелбингом. 646–93 гласит: «Цитаты из вальса … неспособны противостоять сдерживаемому и непрекращающемуся толчковому импульсу. Это можно увидеть в звуковом и хореографическом излишестве … а также в продолжающейся … тенденции к детонации и ликвидации, которая затрагивает все измерения композиции »(207).

Отсутствующий пример также вызывает разочарование у читателя при анализе «Noctuelles.Бхогал ссылается на Пример 10.5 на стр. 283, но этот пример найти не удалось.


Заявление об авторских правах

Авторские права © 2012 Общества теории музыки. Все права защищены.

[1] Авторские права на отдельные элементы, опубликованные в Music Theory Online ( MTO ) принадлежат их авторам. Пункты, фигурирующие в MTO , можно сохранять и хранить в электронном или бумажном виде, а также можно передавать другим лицам в целях научное исследование или обсуждение, но нельзя переиздавать в любой форме, в электронном или печатном виде, без предварительного письменного разрешения автора (авторов) и заранее уведомление редакции МТО.

[2] Любая перераспределяемая форма элементов, опубликованная в MTO , должна включать следующую информацию в форме, соответствующей среде, на которой размещены элементы. появиться:

Этот элемент появился в Music Theory Online в [ТОМ №, ВЫПУСК №] [ДЕНЬ / МЕСЯЦ / ГОД]. Автором его является [ПОЛНОЕ ИМЯ, АДРЕС ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ], на котором написано разрешение перепечатано здесь.

[3] Библиотеки могут архивировать выпуски MTO в электронной или бумажной форме для публичного доступа при условии, что каждый выпуск хранится целиком и без платы за доступ. взимается.Исключения из этих требований должны быть одобрены в письменной форме редакторами MTO, , которые будут действовать в соответствии с решениями Общества. по теории музыки.

Этот документ и все его части защищены законами США и международными законами об авторских правах. Материалы, содержащиеся в данном документе, могут быть скопированы и / или распространены для исследований. только для целей.

Подготовил Джон Риф, помощник редактора
Количество посещений:

границ | Точная количественная оценка и характеристика аденоассоциированных вирусных векторов

Введение

Аденоассоциированный вирус (AAV) – важный вирусный вектор для генной терапии.Это полезно из-за своего обширного тропизма, минимальной иммуногенности, отсутствия связи с какими-либо заболеваниями и способности обеспечивать эффективный и постоянный перенос генов. AAV имеет ограниченную упаковочную способность с одноцепочечной ДНК размером около 5 т.п.н. Это был бы идеальный вектор для переноса генов, если бы все типы клеток и ткани были бы одинаково восприимчивы к инфекции AAV (Zinn and Vandenberghe, 2014). Первое европейское одобрение генной терапии на основе AAV выявило потребность в более эффективном производстве векторов AAV и последующей обработке, поскольку стоимость, среди других причин, привела к быстрой коммерческой кончине продукта (Ai et al., 2017). Характеристика и количественная оценка представляют собой особые проблемы при разработке и производстве вирусных векторов. Клиническое дозирование терапевтических препаратов рекомбинантного AAV (rAAV) обычно основано на титре векторного генома (vg) на мл, что требует наличия точных методов контроля качества (D’Costa et al., 2016).

Для определения титра векторного генома использовались и используются несколько методов. К ним относятся: дот-блот-гибридизация (Samulski et al., 1989) и саузерн-блоттинг (McCarty et al., 2001), на которые не влияет вторичная структура концевых областей конструкции; УФ-спектрофотометрия (Sommer et al., 2003) и флуориметрия на основе PicoGreen (Piedra et al., 2015), ELISA (Sondhi et al., 2005) и количественная ПЦР в реальном времени (qPCR) (D’Costa et al., 2016). Простой УФ-спектрофотометрический анализ может количественно определить как белок капсида, так и геномную ДНК, но на него могут влиять клеточные белки и примеси ДНК. qPCR стал наиболее широко используемым и принятым методом количественной оценки векторов AAV, поскольку он прост и надежен в идеальных условиях.Его ограничением является эффективность амплификации ДНК, которая может быть существенно снижена различными факторами. К ним относятся плохой дизайн пар праймеров, присутствие ингибиторов или вторичной структуры в матрице, как это было отмечено для самокомплементарных векторов AAV (Fagone et al., 2012), а также необходимость наличия действительной стандартной кривой ДНК (Fagone et al. , 2012; Lock et al., 2014; D’Costa et al., 2016), которые могут быть неправильно откалиброваны. Кроме того, для валидации методов в настоящее время доступны только два хорошо охарактеризованных эталонных стандарта для серотипов 2 и 8 AAV (Moullier and Snyder, 2008; Lock et al., 2010; Ayuso et al., 2014).

Цифровая ПЦР

в каплях (ddPCR) недавно стала мощным методом абсолютного количественного определения AAV. Этот метод может устранить необходимость в стандартной кривой и менее чувствителен к ингибиторам, происходящим из компонентов в составе (Pacouret et al., 2017). Общее содержание капсидов может иметь такое же значение, как и титр векторного генома, и на сегодняшний день не существует согласованного метода анализа общего количества капсидов или способности отличать пустые частицы от частиц, содержащих геном.Разделение частиц AAV и количественное определение соотношения полный / пустой может быть достигнуто с использованием таких методов, как иммуноферментный анализ (ELISA), электронная микроскопия, аналитическое ультрацентрифугирование (AUC) и жидкостная хроматография высокого давления (HPLC), где каждый имеет свой собственный преимущества и ограничения (D’Costa et al., 2016; Dorange, Le Bec, 2018).

Целью нашего исследования было объединить два подхода к характеристике векторов AAV и собрать более общее представление о конкретных векторах AAV.Мы сравнили кПЦР и ддПЦР с использованием различных анализов и предварительной обработки, чтобы выявить преимущества и недостатки титрования вирусного генома. Мы также представили практический пример, показывающий незаменимость просвечивающей электронной микроскопии (ТЕМ) для визуализации целостности капсида AAV и примесей в качестве дополнительного метода к молекулярным методам.

Материалы и методы

Материал AAV

векторов AAVrh.10, использованных в исследовании, состояли из капсидных белков резуса серотипа 10 и векторного генома, содержащего 5 ‘инвертированный концевой повтор AAV2 (ITR), сигнал упаковки AAV2 (C), энхансер CMV, промотор куриного β-актина. донор сплайсинга и интрон кроличьего β-глобина с акцептором сплайсинга, кДНК для трансгена, за которой следует сигнал полиA кроличьего β-глобина, и 3’-ITR AAV2.AAVrh.10 продуцировали в клетках HEK293T путем котрансфекции гибридной плазмиды упаковки-помощника AAVrh.10 pPAKMArh.10 и плазмиды экспрессии трансгена с использованием реагента для трансфекции PEIpro (трансфекция Polyplus, Франция). Клетки, экспрессирующие AAVrh.10, собирали на 3-й день после трансфекции.

Для этого исследования были использованы два разных вектора AAVrh.10. Для большинства экспериментов испытуемым был AAVrh.10hCLN2 (Sondhi et al., 2005), но для последующего тестирования очистки вектором был AAVrh.10мЧерри (Таблица 1).

Таблица 1. Список выполненных экспериментов с соответствующими испытуемыми, анализы, предварительные обработки, методы с количеством повторов и статистический анализ.

Очистка вируса

AAVrh.10hCLN2

AAVrh.10hCLN2 был очищен из сырого вирусного лизата с помощью йодиксанолового градиента и анионообменной хроматографии QHP (GE Healthcare, Пискатауэй, Нью-Джерси, США) (дополнительный рисунок 1 в дополнительном листе данных 2).Очищенные векторы концентрировали с использованием центробежных фильтровальных установок Amicon Ultra-15 MWCO 100 кДа (Millipore, Billerica, MA, United States) и хранили в фосфатно-солевом буфере (PBS), pH 7,4, при -80 ° C.

Частично очищенные образцы AAVrh.10mCherry

клеток HEK293T, трансфицированных для получения AAVrh. 10 мЧерри, ресуспендировали в буфере для лизиса, 20 мМ Трис, 2 мМ MgCl2, pH 8,0. Впоследствии материал был подвергнут пяти циклам замораживания-оттаивания. Замораживание производили в смеси сухой лед / 70% изопропанол и размораживали на водяной бане при 37 ° C (15 мин).Лизат осветляли на лабораторной центрифуге Sigma, 3K15 (Sigma Laborzentrifugen, DE, США) в течение 35 мин при 9384 g при 4 ° C. Клеточный дебрис осаждали и собирали супернатант. Осветленный лизат использовали для хроматографической разработки последующего процесса на монолитных колонках CIMmultus TM (BIA Separations, Словения). Монолит CIMmultus TM OH или колонку CIMmultus TM SO3 промывали водой и уравновешивали до 1.5 M калий-фосфатный буфер (KPB), pH 7,0. Лизат rAAV разбавляли калий-фосфатным буфером (2 M KPB, pH 7,0) до достижения целевой концентрации 1,5 M KPB. Образец загружали в колонку и элюировали линейным градиентом 50 мМ KPB pH 7.

Дизайн анализа

Четыре различных анализа были использованы для количественной оценки векторов AAV, используемых в исследовании, чтобы охватить весь геном и дать возможность оценить целостность инкапсидированного генома. Анализ КПЦР CMV был разработан, как описано ранее Belfer Gene Therapy Core Facility в Weill Cornell Medicine (BGTCF) (Таблица 2; De et al., 2018). Три других анализа, нацеленные на бета-актин, бета-глобин и полиА, были разработаны в Национальном институте биологии (NIB) (таблица 2). Они были разработаны с использованием программного обеспечения Primer Express 2.0 (Thermo Fisher Scientific, США). В программе были выбраны дизайн зонда TaqMan и праймера с параметрами по умолчанию. Была вставлена ​​последовательность, покрывающая интересующую область, и программное обеспечение предложило несколько анализов, из которых был выбран наиболее результативный. Праймеры и зонды были проанализированы in silico с использованием программного обеспечения AutoDimer (Vallone and Butler, 2004).Зонды, меченные FAM / BkFQ, и праймеры были синтезированы компанией Integrated DNA Technologies (Бельгия).

Таблица 2. Праймеры и зонды, предназначенные для количественного определения вектора AAVrh.10hCLN2 и AAVrh.10-mCherry.

Предварительная обработка вирусных векторов перед ПЦР

В ПЦР образцы использовали напрямую (без предварительной обработки) или были предварительно обработаны одним или комбинацией обработок, описанных ниже. Список предварительных обработок, используемых в каждом из экспериментов, представлен в таблице 1.

Обработка протеиназой К

первоначально использовалась для оценки эффективности анализа CMV в формате ddPCR и для тестирования образцов контроля качества в процессе, состоящих из частично очищенного AAV. Реакция протеиназы К состояла из протеиназы К (Qiagen, Германия), 0,5 М ЭДТА (Sigma-Aldrich, США), 10% SDS (Sigma-Aldrich, США) и воды, свободной от нуклеаз (NFW). Смесь инкубировали при 55 ° C в течение 60 мин в термошейкере, встряхивая при 650 об / мин. Протеиназу К инактивировали инкубацией при 95 ° C в течение 15 мин.

Всякий раз, когда протокол расщепления ДНКазой, описанный Lock et al. (2014), он всегда предшествовал любому другому лечению и использовал только четыре единицы на реакцию. Влияние расщепления ДНКазой на количественную оценку вектора с помощью ddPCR оценивали путем тестирования шести различных концентраций фермента (0, 2, 4, 8, 10 и 20 единиц на реакцию) в реакционном объеме 200 мкл с 2 × 10 8 ожидаемых инкапсидированных векторных геномов на реакцию. Реакционная смесь для ДНКазы состояла из буфера Ambion DNase I (Thermo Fisher Scientific, США), воды, свободной от нуклеаз (NFW), образца и различных концентраций Ambion DNase I (Thermo Fisher Scientific, США).Смесь осторожно перемешивали и инкубировали при 37 ° C в течение 30 мин.

Высвобождение геномов из капсида и высвобождение вторичной структуры выполняли с этапом денатурации, когда образцы инкубировали при 95 ° C в течение 15 минут и медленно охлаждали до комнатной температуры.

Области ITR были вырезаны из вектора, чтобы снизить стабильность вторичной структуры после денатурации капсида. Переваривание рестрикции вектора проводили с 0,5 мкл рестрикционного фермента Sal I (New England Biolabs, США) и 22 мкл рестрикционного буфера (New England Biolabs, США).Реакционную смесь инкубировали при 37 ° C в течение 60 мин с последующей инактивацией фермента при 65 ° C в течение 20 мин.

Количественная ПЦР в реальном времени (кПЦР)

Отрицательный (NTC, без матричного контроля) и положительный (известное количество целевой ДНК) контроли использовали в каждом прогоне. Реакционные смеси в конечном объеме 10 мкл состояли из 5,5 мкл TaqMan 2 × Universal PCR Master Mix (Life Technologies, Великобритания), 0,5 мкл праймеров и смеси зондов (конечная концентрация праймеров составляла 900 нМ, а зондов 250 нМ). 2 мкл NFW и 2 мкл ДНК или матрицы AAV.Реакционные смеси распределяли по отдельным лункам 384-луночного планшета, герметично закрывали и центрифугировали. После центрифугирования планшет переносили в систему 7900 HT Real-Time PCR (Applied Biosystems, США). Условия цикла составляли 2 минуты при 50 ° C и 10 минут при 95 ° C с последующими 40 циклами двухступенчатого термического профиля, состоящего из 15 секунд при 95 ° C и 60 секунд при 60 ° C.

Стандартная кривая, позволяющая количественно оценить образцы для сравнения протоколов (образцы 1–5 в таблице 3), была построена с использованием денатурированного AAVrh.Вектор 10hCLN2 с заданной концентрацией. Он состоял из 6 точек отбора проб в трех экземплярах, которые были приготовлены как 10-кратные серийные разведения исходного материала. Материал для стандартной кривой qPCR был также охарактеризован с помощью ddPCR для повышения точности количественного определения. Для количественной оценки образцов 6–14 (таблица 3) использовали образец AAVrh.10mCherry, охарактеризованный с помощью ddPCR.

Таблица 3. Сравнение титра векторного генома, определенного с помощью кПЦР и ддПЦР на образцах, очищенных с помощью хроматографии CIM.

Количественная ПЦР в реальном времени использовалась одновременно с ддПЦР во всех экспериментах, кроме оценки концентрации ДНКазы. Оценка вариабельности анализа CMV проводилась на двух разведениях необработанного AAVrh.10hCLN2, которые позже использовались также в качестве второго и третьего разведения для стандартной кривой при тестировании частично очищенных образцов (позже названных как высокая и низкая концентрация). Во всех других экспериментах количественный анализ проводили на основе стандартной кривой, как описано выше.Количество проанализированных разведений и технических повторов для каждого из экспериментов подробно представлено в Таблице 1.

Все данные были проанализированы с помощью программного обеспечения SDS версии 2.4. Дальнейшие анализы были выполнены в Microsoft Excel.

Цифровая ПЦР с каплями (ddPCR)

Абсолютную количественную оценку векторных геномов проводили с помощью ddPCR. Все эксперименты, в которых использовалась ддПЦР, представлены в таблице 1, которая также включает информацию о количестве разведений и технических повторах для каждого из экспериментов.Два из трех разведений, использованных для тестирования переноса анализа CMV в ddPCR, были такими же, как и в qPCR (высокая и низкая концентрация), с одним дополнительным 10-кратным разведением, которое также было частью стандартной кривой qPCR.

Отрицательный (NTC, без матричного контроля) и положительный (известное количество целевой ДНК) контроли использовали в каждом прогоне. Реакционная смесь для ddPCR состояла из 10 мкл 2 × ddPCR Supermix для зондов (без dUTP) (Bio-Rad, США), 1 мкл праймеров и смеси зондов (конечная концентрация праймеров составляла 900 нМ, а зондов 250 нМ). 4 мкл NFW и 5 мкл образца AAV.Пять микролитров NFW добавляли вместо ДНК-матрицы в качестве нематричного контроля (NTC). Готовили 10% избыток каждой реакционной смеси, включая образец, и пипеткой вносили в каждую лунку 96-луночного планшета (Eppendorf, Германия). Каждый образец тестировали в двух экземплярах и в трех последовательных 10-кратных разведениях. Планшеты герметично закрывали, кратковременно встряхивали, центрифугировали и переносили в автоматический генератор капель QX200 (Bio-Rad, США), где автоматически генерировались капли. 96-луночный планшет (Eppendorf, Германия) с образовавшимися каплями переносили в термоциклер C1000 Touch (Bio-Rad, США).Условия цикла составляли 10 минут при 95 ° C с последующими 40 циклами двухступенчатого термического профиля, состоящего из 30 секунд при 95 ° C и 60 секунд при 60 ° C со скоростью линейного изменения 2,5 ° C / с. После циклирования планшет переносили в Droplet Reader QX200 (Bio-Rad, США). Анализ данных проводили с помощью программы QuantaSoft (версия 1.7.4.0917; Bio-Rad, США). Порог разделения отрицательных и положительных капель был установлен вручную чуть выше кластера отрицательных капель. Данные из скважин с количеством капель ниже 8000 были исключены из анализа.Необработанные данные были экспортированы из QuantaSoft и затем проанализированы в Microsoft Excel. Число копий было рассчитано на мкл, используя объем 0,739 нл на каплю (Košir et al., 2017), чтобы обеспечить наиболее точные результаты.

Прогноз вторичной структуры

Мы провели анализ возможных вторичных структур последовательности векторной конструкции с Mfold, чтобы объяснить наблюдаемые различия в определенных титрах. Складывание анализировали при 60 и 99 ° C для выявления различных вторичных структур нашей конструкции.Остальные параметры были установлены по умолчанию.

Просвечивающая электронная микроскопия (ПЭМ)

Просвечивающая электронная микроскопия использовалась для наблюдения вирусных частиц в исходном материале, а также после обработки ДНКазой в эксперименте для оценки различных концентраций ДНКазы. 10–20 мкл суспензии вируса (AAVrh.10hCLN2) наносили на свежевыделенные медные сетки (400 меш, покрытые формвар-углеродом) на 5 мин, промывали и окрашивали 1 каплей 1% (мас. / Об.) Водного раствора. уранилацетата.Сетки изготовлены в двух экземплярах. Сетки наблюдали с помощью просвечивающего электронного микроскопа Philips CM 100 (FEI, Нидерланды), работающего при 80 кВ. Тщательно исследовали не менее 10 квадратов сетки и делали репрезентативные микрофотографии (камера ORIUS SC 200, Gatan, Inc.) при разном увеличении.

Статистический анализ

Сводка использованных статистических анализов в проведенных экспериментах на основе ПЦР представлена ​​в таблице 1. Среднее и стандартное отклонение (SD) для каждого из проанализированных образцов было рассчитано в таблицах Excel для всех повторностей образцов (разведения и технические повторения).SD также использовался для расчета коэффициента вариации. Статистическая оценка различий между результатами кПЦР и ддПЦР различных анализов и предварительных обработок была выполнена с помощью ANOVA с последующим множественным сравнением средних значений по Тьюки в R studio версии 1.0.143. Различия во всех коэффициентах вариации, полученные после прогонов кПЦР и ддПЦР, оценивали с помощью теста Стьюдента t в Excel.

Результаты

В представленном исследовании мы реализовали целостный подход и исследовали критические точки в векторной количественной оценке и характеристике AAV.Мы оценили переносимость анализа с кПЦР на ддПЦР, сравнили обе платформы и оценили влияние различных протоколов предварительной обработки образцов на количественную оценку. Мы также показали дополнительную ценность внедрения ТЕМ-анализа для характеристики вирусных векторов.

Перенос установленных протоколов qPCR в ddPCR возможен без оптимизации

Сначала мы хотели оценить переносимость анализа с кПЦР на ддПЦР. Для этого мы взяли анализ qPCR, нацеленный на энхансер CMV, и сравнили степень вариабельности полученных результатов на AAVrh.Образец 10hCLN2 после переноса на ddPCR (таблица 1). Кроме того, мы оценили влияние различных вариантов предварительной обработки образцов перед кПЦР и ддПЦР, а именно: только расщепление ДНКазой, только обработка протеиназой К, расщепление ДНКазой с последующей протеиназой К и без обработки (Таблица 1). Результаты КПЦР оценивали индивидуально для двух разведений исходного образца (10-кратная разница; высокая и низкая концентрация). Вариабельность кПЦР и ддПЦР оценивалась с точки зрения кратной разницы в количестве генома между минимальным и максимальным значением четырех повторов для отдельных предварительных обработок, которое варьировалось от 1.От 4 × до 3,2 × для кПЦР и от 1,1 × до 1,6 × для ддПЦР (таблица 4). Разница в кратности между минимальным и максимальным значением для различных обработок составляла 7,7 × для кПЦР и 2,4 × для ддПЦР. Графическое представление кратных изменений количественной ПЦР и ддПЦР в титрах генома предварительно обработанных образцов по сравнению с необработанными представлено на рисунке 1.

Таблица 4. Кратная разница между минимальным и максимальным титром генома для четырех повторностей кПЦР и шести повторностей ддПЦР для каждой предварительной обработки.

Рисунок 1. Оценка вариабельности результатов анализа ЦМВ при различных предварительных обработках с использованием количественной ПЦР и ддПЦР. Разница в кратности изменения представлена ​​для трех предварительных обработок против отсутствия лечения.

Расщепление ДНКазой рекомендуется в качестве предварительной обработки

Чтобы определить минимально необходимый уровень фермента ДНКазы для удаления неинкапсидированной ДНК, мы протестировали шесть различных концентраций ДНКазы (0, 2, 4, 8, 10 и 20 единиц на реакцию) перед ddPCR на AAVrh.10hCLN2. образец с использованием анализа CMV (таблица 1).Мы не ожидали больших различий между большинством методов лечения, поэтому мы провели исследование только с ddPCR из-за его более высокой точности. Мы использовали широкий диапазон концентраций для наблюдения за любой деградацией геномов, которая может высвобождаться из капсидов в результате активности протеиназ, поскольку бычья ДНКаза I может включать протеазы в качестве загрязнителей (McCarty, 1946). На уровне 2 единиц наблюдалось значительное падение титра векторного генома (рис. 2), что указывает на присутствие свободной ДНК. Дальнейшее увеличение концентрации ДНКазы не оказало значительного влияния на определенный титр генома вектора (рис. 2), что указывает на то, что, вероятно, не было неспецифической протеиназной активности ДНКазы, использованной в эксперименте.

Рисунок 2. Влияние различных концентраций ДНКазы в единицах на 200 мкл реакции на титр генома вектора, определенный с помощью ddPCR. Каждую концентрацию ДНКазы тестировали в двух независимых повторах, с двумя разведениями каждое в двух технических повторах, что дало всего восемь точек данных на концентрацию ДНКазы. Планки погрешностей представляют ± 1 стандартное отклонение.

ddPCR работает лучше, чем qPCR на образцах AAVrh.10mCherry на промежуточных этапах последующей очистки

Чтобы проверить влияние различных буферных составов образцов на титрование векторов, мы выполнили последующую очистку собранного лизата, содержащего AAVrh.10мВишня с монолитными колоннами. Мы выбрали четырнадцать различных фракций образцов, полученных из хроматографических прогонов CIMmultus TM . Состав буфера в каждом из тестируемых образцов представлен в таблице 3. Эти образцы были проанализированы с помощью кПЦР и ддПЦР с использованием анализа CMV, чтобы оценить, какой метод более подходит для определения титрования векторов в образцах для последующей очистки. Две различные предварительные обработки (только расщепление ДНКазой или расщепление ДНКазой с помощью протеиназы К) были использованы для подгруппы из пяти образцов, а девять образцов были подвергнуты только расщеплению ДНКазой.Количественная оценка с помощью кПЦР показала 37–62% различие между определенным средним векторным количеством образцов при использовании обработки ДНКазой и протеиназой К по сравнению с обработкой только ДНКазой (Таблица 3).

Для первого набора образцов (1–5 в Таблице 3) определенный титр qPCR, основанный на заранее определенной концентрации материала стандартной кривой, был в среднем в 64 раза выше, чем титр, определенный с помощью ddPCR. Когда мы использовали концентрацию материала стандартной кривой, измеренную с помощью ddPCR, мы наблюдали разницу в 11 раз.5 × между заранее определенной концентрацией и измеренной (1E + 7 копий / мл, учитываемых при кПЦР, против 8,72E + 5 копий / мл, измеренных с помощью ddPCR). Путем применения этой новой концентрации в расчетах (результаты представлены в таблице 3) разница между значениями qPCR и ddPCR была уменьшена до среднего коэффициента 5,5 ×. Мы наблюдали ингибирование амплификации в реакции qPCR для трех образцов (7, 10, 14) с высокой концентрацией KPB. Для определения титров образцов 6–14 (таблица 3) использовался другой материал стандартной кривой, но он также был охарактеризован с помощью ddPCR, чтобы избежать слишком большой разницы.В этом случае титры, определенные с помощью qPCR, были в среднем только на 11% выше по сравнению с ddPCR, что находится в пределах ожидаемой вариации этих методов. В целом, последний метод был менее подвержен влиянию различных обработок и показал меньшие различия в определенном титре в образцах с разными обработками (0–35% систематической ошибки). Коэффициент вариации (CV%) между техническими повторами был значительно ниже в ддПЦР, что позволяет предположить, что это более последовательный метод анализа промежуточных проб до и после анализа.

Предварительные обработки и анализы, приведенные к различным титрам генома вектора

Дополнительные анализы, нацеленные на ряд последовательностей в конструкции AAVrh.10hCLN2 (рис. 3), позволили измерить целостность векторной ДНК и влияние положения мишени в геноме.

Рисунок 3. Схематическое изображение аннотированных областей в векторах AAVrh.10h. Области, на которые нацелены различные тесты, отмечены короткими линиями над целевым геном.

С точки зрения безопасности и эффективности продукта генной терапии очень важно, чтобы капсиды AAV содержали полные конструкции.Это можно проверить с помощью тестов, нацеленных на весь геном, где результаты количественной оценки должны быть сопоставимы для всех. Мы протестировали четыре анализа, распределенных по всей длине конструкции, и каждый нацелен на другой ген в векторной конструкции. Мы сравнили реакцию всех анализов с кПЦР и ддПЦР на одном и том же исходном материале, который подвергался разным обработкам перед ПЦР: (1) расщепление только ДНКазой, (2) расщепление ДНКазой и денатурация капсидов или (3) расщепление ДНКазой, денатурация капсиды и с ограничением ITR регионов.Средние количества векторных геномов, определенные четырьмя различными анализами для всех обработок, приведены на Рисунке 4.

Рисунок 4. Средний титр векторного генома, определенный с четырьмя целевыми последовательностями (энхансер CMV, бета-актин, бета-глобин, полиА) с помощью кПЦР и ддПЦР после каждой из трех различных предварительных обработок. Планки погрешностей представляют ± 1 стандартное отклонение. Заполненные точки предназначены для кПЦР и пустые для ддПЦР. Синий – только ДНКаза, Оранжевый – ДНКаза и денатурация и Темно-серый – ДНКаза, денатурация и ограничение.Каждая точка представляет не менее восьми повторов (подробные сведения о количестве реплик см. В Таблице 1). Зеленые квадраты заключают в себя группы результатов, определенных статистическим анализом (множественное сравнение средних значений Тьюки; p <0,001).

Статистическая оценка различий между отдельными экспериментами позволила выявить семь статистически различных групп с комбинациями индивидуальных обработок и анализов (рисунок 4 и дополнительный лист данных 1).

Самый низкий титр векторного генома был определен для образцов, обработанных только ДНКазой.Это также было единственное лечение без значительных различий в определенном титре генома вектора по всем анализам и обоим методам ПЦР (рис. 4). Эта же группа также включала обработку ДНКазой и денатурацию с помощью анализа ddPCR CMV. Когда образцы, обработанные ДНКазой и денатурацией, тестировали с помощью анализов, нацеленных на другие области конструкции (бета-актин, бета-глобин, PolyA), наблюдались более высокие титры (фиг. 4). Комбинация всех трех обработок (ДНКаза, денатурация и ограничение областей ITR) дополнительно увеличивала итоговый титр в каждом формате анализа (рис. 4).

Мы провели анализ возможных вторичных структур последовательности векторной конструкции с Mfold, чтобы объяснить наблюдаемые различия в определенных титрах. Предполагаемая вторичная структура векторной ДНК была относительно сложной при 60 ° C с одной большой однонитевой петлей (дополнительный рисунок 2 в дополнительном листе данных 2). Эта открытая петля находилась в области анализа бета-глобина и полиА, что при нацеливании на анализ ПЦР приводило к немного более высокому титру, что могло быть результатом лучшей доступности.Предсказанная вторичная структура конструкции без областей ITR была другой и менее стабильной при 60 ° C (дополнительный рисунок 3 в дополнительном листе данных 2). По-прежнему предполагалось, что области ITR представляют собой двухцепочечную структуру при 99 ° C (дополнительный рисунок 4 в дополнительном листе данных 2).

ddPCR имеет более низкий коэффициент вариации

Мы использовали все проведенные анализы и их результаты для оценки изменчивости определенных коэффициентов вариации. Мы включили различные виды образцов, поступающих в процессе последующей очистки, чтобы охватить множество возможных образцов в реальных испытаниях.Всего 73 и 63 образца были протестированы с помощью ddPCR и qPCR соответственно. Согласно анализу, значительно более низкий коэффициент вариации наблюдался с ddPCR по сравнению с qPCR (рис. 5) для образцов, полученных на различных последующих стадиях очистки. Таким образом, ддПЦР не только более точный, но и предпочтительный метод для образцов, содержащих ингибиторы ПЦР.

Рис. 5. Распределение коэффициентов вариации для результатов, полученных с помощью ddPCR и qPCR при тестировании 73 и 62 образцов, соответственно.Прямоугольники представляют значения между Q1 и Q3, тогда как усы представляют 1,5 межквартильного размаха, горизонтальные линии представляют медианы, крестики представляют средние значения. Отдельные точки за пределами усов представляют собой выбросы. CV% для каждого образца рассчитывали по меньшей мере из шести повторов. Результаты обеих групп достоверно различались ( t -тест, p <0,001).

Анализ ТЕА выявил вирусные агрегаты и поврежденные капсиды

AAVrh.10hCLN2 наблюдали с помощью ПЭМ, чтобы определить влияние различных предварительных обработок на целостность вектора и сопоставить этот эффект с количественными анализами.Мы выполнили ТЕМ-анализ образцов, которые были подвергнуты воздействию различных концентраций ДНКазы в качестве меры деградации вирусных капсидов высокой концентрацией ДНКазы.

Мы идентифицировали полные и пустые вирусные частицы (Рисунки 6A – C), более мелкие частицы (Рисунок 6C) и некоторые агрегаты (Рисунок 6D), которые, вероятно, также включали поврежденные частицы. В образцах, обработанных ДНКазой, большинство вирусных частиц было агрегировано (рис. 7), что могло быть следствием неоптимального буфера для анализа ТЕМ (буфер для реакции ДНКазы) или высокого содержания белка.

Рис. 6. Микрофотографии AAVrh.10hCLN2, полученные с помощью просвечивающей электронной микроскопии. Полные (яркие сферы; белые стрелки) и пустые (сферы с более темным пятном; черные стрелки) вирусные частицы показаны под разным увеличением (A – C) . Совокупность вирусных частиц показана на панели (D) .

Рис. 7. Микрофотографии, полученные с помощью просвечивающей электронной микроскопии AAVrh.10hCLN2, обработанного различными концентрациями ДНКазы (2, 8, 10 и 20 ед.).Для каждой концентрации ДНКазы показаны две репрезентативные микрофотографии при разном увеличении. Агрегаты белков (ферменты и / или вирусные частицы) видны на всех микрофотографиях, в то время как отдельные вирусные частицы не наблюдались.

Образцы, обработанные

ДНКазой, были сопоставимы по вирусному титру и содержанию агрегатов, независимо от концентрации ДНКазы. Не наблюдалось уникального повреждающего действия на капсиды AAV из-за обработки ДНКазой. Кроме того, мы наблюдали множество белковых агрегатов или фон в образцах, обработанных ДНКазой (рис. 7).При увеличении концентрации ДНКазы наблюдалось увеличение белковых примесей и агрегатов, вероятно, в результате агрегации ДНКазы.

Обсуждение

Мы использовали разные методы, чтобы получить более общий обзор конкретного вектора AAV. Основная цель нашего исследования заключалась в том, чтобы продемонстрировать, что разные методы количественной оценки и характеристики векторов AAV должны использоваться бок о бок, поскольку результаты отдельных методов могут вводить в заблуждение. Во-первых, наше внимание было сосредоточено на сравнении количественной ПЦР и ддПЦР, которые являются общими методами выбора для количественного определения нуклеиновых кислот.Наши результаты выявили необходимость специальной предварительной обработки образцов и показали превосходство ддПЦР с точки зрения надежности и точности количественного определения. Затем мы объединили эти результаты с анализом ПЭМ, который действовал как дополнительный метод к молекулярным методам и объяснил некоторые различия, обнаруженные в тестах ПЦР.

Перенести протокол qPCR target CMV в ddPCR было легко. Обработка только протеиназой К привела к более высокому титру по сравнению с предшествующим расщеплением ДНКазой из-за присутствия свободной, неинкапсидированной ДНК.Использование ДНКазы, уже в количестве двух единиц на реакцию, уменьшило количество обнаруженных векторных геномов до стабильной точки, когда, вероятно, вся свободная конструктивная ДНК была разрушена. Стабильный титр при различных концентрациях ДНКазы указывает на отсутствие протеиназной активности ДНКазы I и, следовательно, подтверждает правомерность включения этого шага, как описано в Lock et al. (2014), но с более низкой концентрацией ДНКазы, чем сообщалось ранее (Lock et al., 2010, 2014; Fagone et al., 2012).

Чтобы оценить применимость кПЦР и ддПЦР для титрования образцов в процессе, учитывая, что кПЦР уже была показана как сопоставимая с ддПЦР для очищенных образцов AAV (Lock et al., 2010, 2014), AAVrh.10mCherry, полученный из очищенного лизата, полученного из клеток HEK293T, очищенного на монолитных колонках CIMmultus TM , отбирали пробы на каждой из нескольких стадий в схеме последующей очистки. В процедуре очистки использовали буферы с высокими концентрациями солей. Мы наблюдали ингибирование амплификации qPCR в трех образцах, но не наблюдали ингибирования с ddPCR. В этих трех образцах наиболее вероятной причиной ингибирования была высокая концентрация KPB.Коэффициент вариации был значительно ниже для ddPCR в частично очищенных образцах (Таблица 3), а также для всех протестированных образцов вместе (Рисунок 5). Это указывает на то, что ддПЦР имеет лучшую точность и, таким образом, представляет собой лучший выбор для абсолютного количественного определения производственных образцов на этапах векторной очистки, отчасти из-за его пониженной чувствительности к компонентам состава. Это особенно важно для валидации анализов для производственного контроля, когда валидацию следует проводить для каждой матрицы индивидуально.ddPCR может выполняться без предварительной экстракции ДНК, что обеспечивает быстрое время анализа и, таким образом, может быть полезно для быстрого определения выхода последующих процессов (Dorange and Le Bec, 2018). Мы видели, что на самом деле нет матричного вмешательства в ddPCR по нисходящим (таблица 3) или восходящим образцам (опыт исследовательской деятельности по контракту).

Использование тестов, охватывающих весь геном, лучше всего информирует о наличии инкапсидированного целого генома. Мы сравнили анализы, охватывающие различные области векторного генома (рис. 3), с использованием qPCR и ddPCR после различных обработок, чтобы проверить их возможное влияние на титрование векторного генома.Не было различий в измеренном титре между образцами, предварительно обработанными ДНКазой. Предыдущие отчеты предполагали различную эффективность амплификации для анализов по всему геному AAV в кПЦР (Fagone et al., 2012; Wang et al., 2013). Добавление стадии денатурации после расщепления ДНКазой уже привело к значительному увеличению титра, определяемого каждым из нескольких анализов и платформ ПЦР (рис. 4). Кроме того, мы подготовили образцы, в которых после расщепления ДНКазой и денатурации области ITR были удалены из векторного генома рестрикционными ферментами, чтобы исключить возможное влияние областей ITR.Это увеличивало определенный титр в некоторых случаях, но не во всех методах анализа (рис. 4). Предполагаемая вторичная структура для нашего вектора была довольно сложной (дополнительный рисунок 2 в дополнительном листе данных 2), но открытая петля, содержащая целевые области для бета-глобина и анализов полиА, вероятно, является причиной более высоких результатов титров с использованием этих двух целевых сайтов. Мы не могли объяснить все различия между анализами и предварительной обработкой вторичной структурой. Таким образом, мы предположили, что вирусы могут присутствовать в совокупности.Возможные агрегаты могут вызвать искаженные результаты ddPCR, поскольку разделение вирусных частиц на капли не будет случайным. Сильная агрегация также может ограничивать доступ к геномам с помощью qPCR. Мы исследовали образцы с помощью ПЭМ и подтвердили образование агрегатов, особенно после реакции ДНКазы. Остается неясным, повреждает ли ДНКаза частицы, вызывая агрегацию.

Образец / продукт аденоассоциированного вируса должен иметь достаточное качество / чистоту, если он будет использоваться в клинических испытаниях или в качестве конечного лекарственного препарата.Визуализирующие подходы, такие как ПЭМ, необходимы для оценки целостности и чистоты образцов вирусов. Используя ПЭМ, мы смогли увидеть отдельные вирусные частицы и определить, были ли они пустыми, полными, поврежденными, агрегированными или нетипичного размера. Этот анализ помог нам объяснить наши молекулярные результаты, которые показали, что что-то происходит на уровне частиц. Было показано, что ТЕА-анализ является неотъемлемой частью характеристики вирусного вектора, и мы предлагаем использовать его в регулярном контроле качества процесса производства вирусного вектора.Тем не менее, информации только о полных и / или пустых капсидах может быть недостаточно, потому что то, что на самом деле находится внутри капсидов, будет иметь большее значение. AAV могут содержать относительно длинные фрагменты ДНК, и заражение интактными частицами, содержащими неизвестную последовательность ДНК, которая стала инкапсидированной во время производства, может представлять некоторые проблемы для здоровья и регулирования. Различные подходы к высокопроизводительному секвенированию могут помочь решить этот вопрос и пролить свет на безопасность препаратов AAV.

Основываясь на нашей предыдущей работе с ddPCR (Dreo et al., 2014; Pavšič et al., 2016; Dobnik et al., 2018), мы ожидаем, что пределы обнаружения и количественной оценки будут сопоставимы с qPCR. Межлабораторная вариабельность, наблюдаемая при кПЦР (Lock et al., 2010; Ayuso et al., 2014), вероятно, меньше при ddPCR из-за отсутствия зависимости от стандартной кривой и эталонного материала золотого стандарта. Это устранило бы необходимость в стандартной единице дозирования вектора, упомянутой D’Costa et al. (2016), по которым лаборатории должны калибровать свои измерения.

Векторные геномы можно легко обнаружить и количественно оценить с помощью ПЦР, но они должны быть инкапсидированы, чтобы быть инфекционными. Мы не рассматривали инфекционность нашего вектора в представленном исследовании. Уже было показано, что титр векторного генома и титр инфекционного генома могут быть и обычно существенно различаются (Lock et al., 2010; Ayuso, 2016). В будущих исследованиях было бы важно сопоставить это различие либо с фрагментированным геномом, либо с поврежденными капсидами.

Число клинических испытаний с использованием вирусных векторов неуклонно растет.Хотя пока нет данных, подтверждающих эту идею, мы ожидаем, что количество вирусов, которые могут быть выпущены в окружающую среду от пациентов, увеличится после будущих одобрений генной терапии AAV. Это может вызвать некоторые опасения, поэтому, вероятно, потребуется наладить мониторинг окружающей среды, который уже существует для цитостатиков. Обнаружить низкую концентрацию вирусов в пробах окружающей среды – непростая задача. Совершенно определенно существует проблема стабильности AAV в окружающей среде, которую необходимо изучить для препаратов генной терапии AAV, прежде чем переходить к мониторингу окружающей среды.Мы показали, что концентрация и количественная оценка вирусов в воде (например, сточных водах, реках, море) возможны (Rački et al., 2014a, b; Balasubramanian et al., 2016), а также могут предоставить четкие данные о количестве вирусы генной терапии, потенциально попадающие в окружающую среду, после оценки их стабильности.

Заключение

В заключение, мы показали, что характеристика вирусных векторов намного информативнее при сочетании молекулярных подходов и микроскопии, которые предоставляют ортогональные методы для характеристики вирусных векторов.Наши результаты служат руководством для создания схемы аналитического тестирования, необходимой для определения идентичности и чистоты вирусных векторов AAV. Это особенно важно при разработке оптимизированного процесса для их крупносерийного производства. Любая необходимая оптимизация исходных и последующих процессов должна определяться выбранной комбинацией аналитических методов, которые позволяют проводить пошаговую аналитическую характеристику вируса, результаты которой определяют итеративное уточнение продукции по выходу, чистоте и эффективности.Чтобы сделать шаг вперед, мы ожидаем, что новые высокопроизводительные технологии секвенирования, такие как секвенирование Oxford Nanopore Technologies MinION, могут предложить дополнительную информацию, которая будет хорошо дополнять более традиционные аналитические подходы и, скорее всего, станет необходимостью в будущем. Таким образом, ddPCR, TEM и высокопроизводительное секвенирование определенно представляют собой комбинацию методов, которые следует использовать в процессе характеризации AAV. Тем не менее, точную корреляцию между результатами различных методов еще предстоит установить.Недавно сообщалось о структуре капсидного белка AAV2 с высоким разрешением (Tan et al., 2018). В дополнение к получению информации с помощью структурного анализа мы ожидаем, что в будущем внимание будет также уделяться подходам для характеристики целостности белкового капсида, поскольку это недостающее звено между корреляциями известных аналитических данных с инфекционностью.

Взносы авторов

DD, PK и MR разработали эксперименты. TJ, NK, MTŽ и ML внесли свой вклад в сбор данных. DD, PK, TJ, NK, MTŽ и ML провели анализ данных.DD, PK, TJ, NK, MTŽ и MR внесли свой вклад в интерпретацию данных. SK, JM и HL подготовили и предоставили как векторы AAVrh.10, так и протокол энхансера CMV qPCR. Д.Д. написал первый черновик рукописи. PK, TJ, NK и ML написали разделы рукописи. Все авторы прочитали, критически отредактировали черновик рукописи и одобрили представленную версию.

Финансирование

Мы благодарим Словенское исследовательское агентство (номера контрактов P4-0165 и P4-0407) за финансирование исследования.

Заявление о конфликте интересов

ML используется в BIA Separations, компании, которая производит и продает монолитные колонки CIM для концентрации и очистки вирусов.

Остальные авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Мы благодарим Пита Ганьона за критический пересмотр рукописи и Тинкару Тинту за техническую помощь в количественной оценке образцов AAV.

Дополнительные материалы

Дополнительные материалы к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https: // www.frontiersin.org/articles/10.3389/fmicb.2019.01570/full#supplementary-material

Список литературы

Ай, Дж., Ибрагейм, Р., Тай, П. В. Л. и Гао, Г. (2017). Масштабируемый и точный метод количественной оценки векторных геномов рекомбинантных аденоассоциированных вирусов в неочищенном лизате. Hum. Gene Ther. Методы 28, 139–147. DOI: 10.1089 / hgtb.2016.173

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ayuso, E., Blouin, V., Lock, M., McGorray, S., Леон, X., Альвира, M. R., et al. (2014). Производство и характеристика эталонного стандартного рекомбинантного аденоассоциированного вируса типа 8. Hum. Gene Ther. 25, 977–987. DOI: 10.1089 / hum.2014.057

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Balasubramanian, M. N., Rački, N., Gonçalves, J., Kovač, K., nidarič, M. T., Turk, V., et al. (2016). Улучшенное обнаружение патогенных кишечных вирусов в прибрежной морской среде путем концентрации с использованием метакрилатных монолитных хроматографических опор в сочетании с количественной ПЦР. Water Res. 106, 405–414. DOI: 10.1016 / j.watres.2016.10.020

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

D’Costa, S., Blouin, V., Broucque, F., Penaud-Budloo, M., Fçranois, A., Perez, I.C., et al. (2016). Практическое использование эталонных стандартов рекомбинантных векторов AAV: основное внимание уделяется титрованию векторных геномов методом свободной ITR qPCR. Мол. Ther. Методы клин. Dev. 3: 16019. DOI: 10.1038 / mtm.2016.19

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Де, Б.П., Чен, А., Салами, К. О., Ван де Грааф, Б., Розенберг, Дж. Б., Пагович, О. Е. и др. (2018). Анализ активности in vivo для векторов генной терапии на основе аденоассоциированного вируса с использованием AAVrh.10 в качестве примера. Hum. Gene Ther. Методы 29, 146–155. DOI: 10.1089 / hgtb.2017.246

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Добник Д., Спилсберг Б., Богожалец Кошир А., Штебих Д., Мориссет Д., Холст-Йенсен А. и др. (2018). «Протоколы мультиплексной капельной цифровой ПЦР для количественной оценки событий ГМ кукурузы», в Digital PC , под ред.Карлин-Нойман и Ф. Бизуарн (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Humana Press), DOI: 10.1007 / 978-1-4939-7778-9_5

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Доранж, Ф., и Ле Бек, К. (2018). Аналитические подходы к характеристике производства и очистки векторов AAV: достижения и проблемы. Cell Gene Ther. Insights 4, 119–129. DOI: 10.18609 / cgti.2018.015

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Дрео, Т., Пирц, М., Рамшак,., Павшич, Я., Milavec, M., el, J., et al. (2014). Оптимизация подходов к капельному цифровому ПЦР-анализу для обнаружения и количественной оценки бактерий: тематическое исследование бактериального ожога и коричневой гнили картофеля. Анал. Биоанал. Chem 406, 6513–6528. DOI: 10.1007 / s00216-014-8084-1

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фэгон, П., Райт, Дж. Ф., Натвани, А. С., Ниенхейс, А. В., Давидофф, А. М., и Грей, Дж. Т. (2012). Системные ошибки в количественном титровании полимеразной цепной реакцией самокомплементарных аденоассоциированных вирусных векторов и улучшенные альтернативные методы. Hum. Gene Ther. Методы 23, 1–7. DOI: 10.1089 / hgtb.2011.104

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кошир, А. Б., Дивието, К., Павшич, Ю., Паварелли, С., Добник, Д., Дрео, Т. и др. (2017). Изменчивость объема капель как критический фактор для точности абсолютного количественного определения с использованием цифровой ПЦР капель. Анал. Биоанал. Chem. 409, 6689–6697. DOI: 10.1007 / s00216-017-0625-y

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Замок, М., Альвира, М. Р., Чен, С.-Дж., и Уилсон, Дж. М. (2014). Абсолютное определение титров генома одноцепочечных и самокомплементарных аденоассоциированных вирусных векторов методом Droplet Digital PCR. Hum. Gene Ther. Методы 25, 115–125. DOI: 10.1089 / hgtb.2013.131

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лок, М., МакГоррей, С., Ауриккио, А., Аюсо, Э., Бичем, Э. Дж., Блуин-Тавель, В. и др. (2010). Характеристика стандартного референсного материала рекомбинантного аденоассоциированного вируса 2 типа. Hum. Gene Ther. 21, 1273–1285. DOI: 10.1089 / hum.2009.223

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Маккарти Д., Монахан П. и Самульски Р. (2001). Самокомплементарные векторы рекомбинантного аденоассоциированного вируса (scAAV) способствуют эффективной трансдукции независимо от синтеза ДНК. Gene Ther. 8, 1248–1254. DOI: 10.1038 / sj.gt.3301514

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Маккарти, М.(1946). Очистка и свойства дезоксирибонуклеазы, выделенной из поджелудочной железы говядины. J. Gen. Physiol. 29, 123–139. DOI: 10.1085 / jgp.29.3.123

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мулье П. и Снайдер Р. О. (2008). Международные усилия по созданию эталонных стандартов рекомбинантных аденоассоциированных вирусных векторов. Мол. Ther. 16, 1185–1188. DOI: 10,1038 / мт.2008,125

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Pacouret, S., Bouzelha, M., Shelke, R., Andres-Mateos, E., Xiao, R., Maurer, A., et al. (2017). AAV-ID: быстрый и надежный анализ для оценки согласованности препаратов AAV от партии к партии. Мол. Ther. 25, 1375–1386. DOI: 10.1016 / j.ymthe.2017.04.001

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Павшич, Й., Жел, Й., и Милавец, М. (2016). Цифровая ПЦР для прямого количественного определения вирусов без выделения ДНК. Анал. Биоанал. Chem. 408, 67–75.DOI: 10.1007 / s00216-015-9109-0

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Пьедра, Дж., Онтиверос, М., Миравет, С., Пеналва, К., Монфар, М., и Шильон, М. (2015). Разработка быстрого, надежного и универсального метода на основе пикогрина для титрования аденоассоциированных векторов. Hum. Gene Ther. Методы 26, 35–42. DOI: 10.1089 / hgtb.2014.120

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рачки, Н., Дрео, Т., Гутьеррес-Агирре, И., Блеец, А., Равникар, М. (2014a). Цифровая ПЦР с каплями обратной транскриптазы показывает высокую устойчивость к ингибиторам ПЦР из образцов растений, почвы и воды. Заводские методы 10:42. DOI: 10.1186 / s13007-014-0042-6

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рачки Н., Мориссет Д., Гутьеррес-Агирре И. и Равникар М. (2014b). Одностадийная цифровая ПЦР с ОТ-каплями: прорыв в количественной оценке РНК-вирусов, передаваемых через воду. Анал. Биоанал. Chem. 406, 661–667. DOI: 10.1007 / s00216-013-7476-y

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Самульски, Р. Дж., Чанг, Л. С., и Шенк, Т. (1989). Свободные от помощников запасы рекомбинантных аденоассоциированных вирусов: нормальная интеграция не требует экспрессии вирусных генов. J. Virol. 63, 3822–3828.

PubMed Аннотация | Google Scholar

Соммер, Дж. М., Смит, П. Х., Партхасарати, С., Айзекс, Дж., Виджай, С., Киран, Дж. И др. (2003).Количественная оценка аденоассоциированных вирусных частиц и пустых капсидов путем измерения оптической плотности. Мол. Ther. 7, 122–128. DOI: 10.1016 / S1525-0016 (02) 00019-19

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сонди, Д., Петерсон, Д. А., Джаннарис, Э. Л., Сандерс, К. Т., Мендес, Б. С., Де, Б. и др. (2005). Опосредованный AAV2 перенос гена CLN2 в мозг грызунов и нечеловеческих приматов приводит к долговременной экспрессии TPP-I, совместимой с терапией LINCL. Gene Ther. 12, 1618–1632. DOI: 10.1038 / sj.gt.3302549

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Tan, Y.Z., Aiyer, S., Mietzsch, M., Hull, J.A., Mckenna, R., Grieger, J., et al. (2018). Структура капсидного варианта AAV2 с поправкой на кривизну по Эвальду менее 2 Å. Нац. Коммуна 9: 3628. DOI: 10.1038 / s41467-018-06076-6076

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ван Ф., Цуй X., Ван М., Сяо В. и Сюй Р. (2013).Надежная и выполнимая стратегия qPCR для титрования векторов AAV. Med. Sci. Монит. Basic Res. 19, 187–193. DOI: 10.12659 / MSMBR.883968

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Является ли биоэлектрический импеданс точным для использования в крупных эпидемиологических исследованиях?

Abstract

Процент телесного жира напрямую связан с риском нескольких хронических заболеваний, но его точное измерение сложно. Анализ биоэлектрического импеданса (BIA) – это относительно простой, быстрый и неинвазивный метод измерения состава тела.Он точно измеряет жировые отложения в контролируемых клинических условиях, но его эффективность в полевых условиях непостоянна. В крупных эпидемиологических исследованиях вместо BIA для измерения ожирения часто используются более простые суррогатные методы, такие как индекс массы тела (ИМТ), окружность талии и соотношение талии и бедер. Мы рассмотрели обоснование, теорию и технику недавно разработанных систем, таких как измерение BIA от стопы (или руки) до стопы, а также элементы, которые могут повлиять на его результаты, в крупных эпидемиологических исследованиях.На результаты BIA влияют такие факторы, как окружающая среда, этническая принадлежность, фаза менструального цикла и основные заболевания. Мы пришли к выводу, что измерения BIA, подтвержденные для конкретных этнических групп, популяций и условий, могут точно измерить жировые отложения в этих популяциях, но не в других, и предполагаем, что для крупных эпидемиологических исследований с различными популяциями BIA может быть не подходящим выбором для измерения состава тела, если не требуется специальная калибровка. уравнения разработаны для разных групп, участвующих в исследовании.

Введение

В этом обзоре мы обсуждаем вопросы, связанные с применением анализа биоэлектрического импеданса (BIA) для измерения состава тела в крупных эпидемиологических исследованиях с участием многонационального населения. Обзор ограничен здоровыми взрослыми и не включает детей, подростков, пожилых людей и нездоровых людей. Самая последняя система, такая как система ступни (или руки) к ступне, является основным предметом этого обзора, и ранняя система тетра-полярных электродов не будет обсуждаться.Эти последние модели легко доступны и просты в использовании.

Процент жира в организме напрямую связан с риском хронических заболеваний, таких как гипертония, дислипидемия, сахарный диабет и ишемическая болезнь сердца [1-4]. В эпидемиологических исследованиях широко использовались суррогатные показатели жирности тела, такие как индекс массы тела (ИМТ), окружность талии, соотношение талии и бедер и толщина кожной складки. Однако эти методы не позволяют точно охарактеризовать людей по составу тела (процентному содержанию жира в организме или мышечной массе), и существуют значительные различия по возрасту, полу и этническим группам [5-7].Несколько методов использовались для оценки процента жира в организме в контролируемых лабораторных условиях. К ним относятся подводное взвешивание (денситометрия), двухэнергетическая рентгеновская абсорбциометрия (DEXA), анализ биоэлектрического импеданса (BIA) и магнитно-резонансная томография (MRI). Однако денситометрия, DEXA и МРТ дороги, неудобны для участника и нецелесообразны для проведения в полевых условиях, поскольку требуют большого специализированного оборудования. По этим причинам их использование в крупных эпидемиологических исследованиях ограничено.

BIA, напротив, является относительно простым, быстрым (занимает всего несколько минут) и неинвазивным, что дает надежные измерения состава тела с минимальной вариабельностью внутри и между наблюдателями [8]; результаты доступны немедленно и воспроизводимы с ошибкой <1% при повторных измерениях [9]. Этот метод впервые стал коммерчески доступным в середине 1980-х годов [10] и требует недорогого портативного оборудования, что делает его привлекательной альтернативой для оценки состава тела в эпидемиологических исследованиях [11].

Принципы метода биоэлектрического импеданса

Анализ BIA основан на том принципе, что электрический ток течет через тело с разной скоростью в зависимости от его состава. Тело состоит в основном из воды с ионами, через которые может протекать электрический ток. Вода в организме локализована в двух отсеках: внеклеточная вода (ECW, примерно 45%) и внутриклеточная вода (ICW, примерно 55%) [12]. С другой стороны, тело также содержит непроводящие материалы (телесный жир), которые обеспечивают сопротивление прохождению электрического тока.Жировая ткань обладает значительно меньшей проводимостью, чем мышцы или кости [13]. Принцип BIA заключается в том, что электрический ток проходит через тело с разной скоростью в зависимости от его состава. Следовательно, существует прямая зависимость между концентрацией ионов и электрической проводимостью и косвенная зависимость между концентрацией ионов и сопротивлением раствора.

Полное сопротивление тела (Z) определяется как сопротивление проводника потоку переменного тока и состоит из двух компонентов: сопротивления (R) и реактивного сопротивления (Xc). Сопротивление (R) является основным противодействием проводника, и на обычной низкой частоте (50 кГц) внеклеточная часть нежировой ткани работает как резистор [14]. Реактивное сопротивление – это дополнительное противодействие или накопление электрического заряда конденсатором в течение короткого периода времени; липидный компонент мембран массы клеток тела (BCM) ведет себя как конденсаторы и уменьшает поток внутриклеточных ионов. На практике импеданс – это величина падения напряжения, когда небольшой постоянный ток (800 мкА) с фиксированной частотой (50 кГц) проходит между электродами, охватывающими тело.Однако безжировая ткань, богатая водой и электролитами, имеет минимальный импеданс и увеличивается до максимума, когда вся безжировая ткань заменяется жировой / жировой тканью. Следовательно, мышечная масса тела и масса жира (FM) могут быть рассчитаны по разнице в проводимости [15].

Другие допущения для измерения BIA заключаются в том, что тело представляет собой ионный проводник цилиндрической формы с однородным составом, фиксированной площадью поперечного сечения и равномерным распределением плотности тока [16,17]; BIA измеряет сопротивление потоку электрического тока через всю жидкость тела.Следовательно, проводящий объем (V), который представляет собой общую воду в организме (TBW) или FFM, напрямую связан с квадратной длиной проводника (S) и обратно коррелирует с сопротивлением площади поперечного сечения (R), в то время как p равно удельной восприимчивости проводника, что дает уравнение: V = p × S 2 / R. Исходя из этого предположения, одни и те же руки и ноги соответственно обеспечивают почти 47% и 50% сопротивления всего тела, несмотря на то, что на них приходится 4% и 17% веса тела соответственно.Напротив, туловище, на которое приходится 50% массы тела, дает только 5–12% сопротивления всего тела [12].

Уравнения прогнозирования

Многие эмпирические уравнения были разработаны для оценки TBW, FFM и массы клеток тела (BCM) с использованием пола, возраста, веса, роста и расы в качестве независимых переменных. Однако прогнозные уравнения, как правило, относятся к конкретной популяции и могут быть полезны только для тех популяций, характеристики которых аналогичны характеристикам эталонных популяций [18,19].Когда эти уравнения использовались для прогнозирования состава тела в разных популяциях, результаты были противоречивыми. Разработанные прогнозные уравнения не могут быть обобщены на различные группы населения. Хейворд и Вагнер рассмотрели надежность и обоснованность различных уравнений для афроамериканцев, азиатов и американцев индийского происхождения. Они обнаружили, что большинство исследований показало, что метод BIA не является точным, когда обобщенное уравнение применяется к различным этническим группам [20].

Краткое описание метода биоимпеданса

▪ Основано на том принципе, что телесный жир препятствует электрическому току больше, чем телесный белок

▪ Импеданс – это падение напряжения, когда небольшой постоянный ток с фиксированной частотой проходит между электродами, охватывающими тело

▪ Прогностические уравнения оценивают TBW, FFM и массу клеток тела (BCM) с использованием пола, возраста, веса, роста и расы

Достоверность измерений BIA

Человеческое тело неоднородно ни по длине, ни по площади поперечного сечения, ни по ионному составу. состав, и это влияет на точность измерений BIA [15].Кроме того, импеданс тела варьируется у разных этнических групп и влияет на точность BIA [21]. Валидность рукопашной (Omron BF306 BIA) с моделью 4-C была протестирована среди китайских и японских участников, которые показали разные уровни систематических ошибок в прогнозируемых уровнях телесного жира (SEE = 4,5% BF), которые могли быть результатом разных уровней жировые отложения, возраст и относительный размах рук [22]. Demura et al. в выборке из 50 японских мужчин в возрасте от 18 до 27 лет. аттестованные анализаторы BIA от ступни к ступне (Tanita, TBF-102), от руки к руке (Omron, HBF-300) и от руки к ступне (Selco, SIF-891) в сравнении с гидроденситометрией (HD) [ 23].Они обнаружили более высокую корреляцию между ладонью к стопе (r = 0,96), чем стопой к стопе (r = 0,71), с HD в качестве эталонного метода, и при использовании уравнений производителя было переоценка от 2,2% до 3,3%, поэтому они разработали новые уравнения. для их образца. Jebb et al. проверили достоверность соотношения ступни к ступне (Tanita -350) среди 104 мужчин и 101 женщины, набранных из Центра питания Данна, с использованием DEXA в качестве эталонного метода. Наблюдаемый предел согласия по жировой массе составлял ± 7,9 кг [24]. В этом разделе описан ряд других факторов, влияющих на результаты BIA.

Потребление пищи или напитков

Хотя потребление пищи или жидкости перед измерением BIA влияет на TBW и ECW, общее соглашение об идеальном промежутке времени между приемом пищи и жидкости и измерениями BIA еще не согласовано. Было высказано предположение, что из-за большой площади поперечного сечения туловища даже потребление жидкости объемом до 2 л является «электрически бесшумным» в течение первого часа после употребления [25,26]. Kaminsky и Whaley (1993) сравнили измерения процентного содержания жира в организме после 3 и 12 часов голодания и не обнаружили значительной разницы между этими значениями [27].Лукаски и др. (1986) подчеркивают, что обезвоживание увеличивает сопротивление почти на 40 Ом, что приводит к недооценке FFM на 5,0 кг [28], а Эванс и др. (1998) показали повышенное сопротивление через час после тяжелой еды [ 25]. Напротив, исследователи сообщили, что потребление пищи, ее абсорбция и связанное с этим увеличение движения жидкости в кровоток за 2–4 часа до измерения BIA снижает значение импеданса с 4 до 15 Ом, или <3%, и приводит к завышению оценки. FFM почти на 1.5 кг [29]. Slinde и Rossander-Hulthen, давая стандартную пищу 18 здоровым испытуемым, измерили BIA 18 раз в течение 24 часов. Их результаты показали, что процентное содержание жира в организме варьировалось на 8,8% и 9,9% от самого высокого до самого низкого показателя у женщин и мужчин соответственно [30]. Напротив, Chumlea et al. (1987) не обнаружили влияния потребления пищи до измерения BIA на измерения импеданса [31]. По этим причинам голодание на ночь рекомендуется в качестве рутинной методики стандартизации перед измерением импеданса [17,32].

Упражнение

Хотя упражнения легкой интенсивности не могут повлиять на измерения BIA, умеренные и интенсивные упражнения перед измерениями могут изменить измеренный импеданс с помощью различных механизмов [33]. Например, упражнения увеличивают сердечный выброс и перфузию сосудов и, следовательно, увеличивают приток крови к скелетным мышцам, что нагревает мышцы и снижает сопротивление мышц, что приводит к снижению импеданса [26]. Кроме того, интенсивная деятельность вызывает расширение сосудов, повышение температуры кожи, что также снижает измеренное сопротивление [34].Бег трусцой или езда на велосипеде с умеренной интенсивностью в течение 90–120 мин снижает измеренный импеданс на 50–70 Ом, что приводит к завышению FFM почти на 12 кг [35]. Следовательно, чтобы уменьшить ошибку измерения, BIA не следует выполнять в течение нескольких часов после умеренных или интенсивных упражнений. Кроме того, выбранный режим для каждого индивидуально может повлиять на точность измерения. Swartz и др. В хорошо спланированном исследовании сравнили% BF, измеренный среди людей с высоким или умеренно активным и неактивным гидростатическим весом и BIA, используя различные спортивные режимы и режимы для взрослых в BIA между ногами (Tanita TBF-305).Их результаты показали, что, хотя электрическое сопротивление существенно не различается, выбранный взрослый режим для высоко и умеренно активных людей значительно завышает процент жира в организме [36].

Медицинские условия

Хотя некоторые исследователи применяли метод BIA для различных пациентов и клинических условий, следует отметить, что существуют некоторые медицинские условия, которые изменяют электролиты сыворотки, гематокрит и кровоток, влияя на Z и p , независимо от тела объем жидкости [26].И наоборот, есть некоторые другие заболевания, которые из-за изменения распределения жидкости изменяют измерения Z. Значительное изменение гидратации тела, распределения жидкости и различия в соотношении ECW и ICW, вызванные заболеванием, повлияют на измерения импеданса [37,38]. Среди этих состояний наиболее значимой смешанной переменной является отек дистальных отделов конечностей, который в основном вызван периферической венозной недостаточностью. Эта недостаточность может быть результатом застойной сердечной недостаточности, цирроза, нефротического синдрома, гипоальбуминемии и лимфеодемы [39].Другие медицинские условия, которые влияют на достоверность BIA, включают кожные заболевания, которые могут изменять электрическую передачу электрода к коже у пациентов с ампутациями, полиомиелитом и мышечными дистрофиями. Эти условия будут иметь значительное влияние на применение BIA в клинической популяции [17,40].

Факторы окружающей среды

Хотя изменения окружающей среды существенно не влияют на фактический объем всего тела, они, по-видимому, изменяют измерения Z, изменяя температуру кожи.Результат нескольких исследований показал обратную зависимость между температурой кожи и импедансом, что означает, что импеданс увеличивается при понижении температуры и уменьшается при повышении температуры кожи. Гудивака и др. Наблюдали изменение сопротивления на 8% на частоте 50 кГц при изменении температуры кожи на 8,4 ° C [41]. Таким образом, изменения кожного и мышечного кровотока могут иметь большое влияние на измерения BIA как в клинических, так и в полевых условиях.

Вариабельность внутри субъекта

Из-за повышенных уровней прогестерона в плазме после овуляции и изменения статуса гидратации у женщин может быть выше вариабельность импеданса внутри субъекта.Эффект этой изменчивости был изучен в нескольких исследованиях, и были получены различные результаты. Gualdi-Russo et al. Не обнаружили значительных различий в TBW, оцененном в разные моменты времени на фолликулярной и предменструальной стадиях [42]. С другой стороны, Gleichauf et al. Предположили, что среднее значение нескольких измерений во время менструального цикла можно рассматривать как оценку состава тела [43]. Однако рекомендуется не проводить измерение BIA в то время, когда участница испытывает значительную прибавку в весе, связанную с менструальным циклом [44].Менопауза изменяет состав тела и распределение жира, и женщины испытывают потерю мышечной массы и увеличение веса, жировой массы и центрального отложения жира [45–49]. Отношение жировой / мышечной массы, особенно в нижней части тела, увеличивается [50,51], что может повлиять на расчетное сопротивление при прохождении тока через ноги. Следовательно, точность измерения BIA увеличивается за счет применения специальных уравнений прогнозирования для женщин в постменопаузе [52].

Этническая принадлежность

В последние годы BIA широко применялась среди разных возрастных групп обоих полов, в том числе в основном среди кавказского населения США и Европы, и для этих выборок было разработано несколько уравнений прогнозирования [53-55].Кроме того, было разработано несколько уравнений прогнозирования на основе выборок, полученных от афроамериканцев, выходцев из Латинской Америки и коренных американцев [56]. Stolarczky et al. (1997) показали, что при применении популяционных уравнений для оценки безжировой массы тела среди коренных американок стандартная ошибка оценки (SEE) снизилась с 8,1 кг до 2,6 кг [56]. Однако было высказано предположение, что биологические и физиологические допущения для оценки состава тела, которые в основном основаны на образцах кавказцев, могут быть неточными для других этнических групп. Следовательно, справедливость этих уравнений должна быть проверена на исследуемой популяции . Существует несколько факторов, ответственных за этнические различия, которые могут повлиять на степень и направление ошибки при измерении состава тела с помощью BIA, например:

Распределение жира Этническая принадлежность влияет на формирование структуры жира и, следовательно, на достоверность уравнений. Было показано, что доля отложения жира на туловище варьируется на 5,7% между разными этническими группами азиатов, американцев мексиканского происхождения, кавказцев и афроамериканцев [57].

Плотность тела Плотность тела может существенно повлиять на точность оценки безжировой массы тела и массы без жира. Несколько исследований показали, что афроамериканцы имеют большую плотность тела и большую массу тела по сравнению с американцами европеоидной расы [58,59]. Swinburn et al. (1999) обнаружили, что у полинезийцев в Новой Зеландии более высокий уровень обезжиренной массы и меньше жировых отложений, чем у европейцев при любом заданном индексе массы тела [60]. Напротив, Kyle et al. (2001) указали, что у японских мужчин и женщин жировые отложения на 10–12% выше, чем у швейцарских мужчин и женщин [55].Также сообщалось, что азиатское население (китайцы, малайцы, сингапурские индейцы) имеют более высокий процент жира в организме при данном ИМТ, и Wang et al. сообщили о более низкой гидратации FFM у азиатов [6,61].

При расчетах по уравнению прогнозирования предполагалось, что плотность массы без жира не различается между различными этническими группами. Поскольку плотность FFM различается между разными этническими группами, это предположение может быть основным источником ошибок.

Различия в пропорциональных длинах конечностей Как упоминалось ранее, импеданс демонстрирует прямую зависимость между проводящим объемом (V) и квадратной длиной проводника (S).Поскольку импеданс всего тела в основном основан на импедансе конечностей [62], различия между различными расовыми группами могут в основном быть связаны с различиями в пропорции длин конечностей [63]. Эта гипотеза подтверждается несколькими исследованиями, например, импеданс всего тела нигерийцев был значительно выше, чем у соответствующих европеоидов, но не отличался у разных племен Нигерии [11]. Кроме того, несколько других исследований показали, что у чернокожих людей конечности длиннее, чем у белых, а также увеличивается поясничный лордоз [64-66].

Вообще говоря, на основе предыдущей гипотезы относительно возраста, расы, уровня активности и т. Д. Было высказано предположение, что общее уравнение прогнозирования для разных возрастных и этнических групп не должно применяться без перекрестной проверки исследуемой популяции [61,67 ].

Сводка факторов, влияющих на результаты BIA

▪ Контакт между конечностями и туловищем

▪ Неточная масса тела

▪ Потребление еды и питья (рекомендуется голодание на ночь)

▪ Физическая активность умеренного или интенсивного уровня за 2–3 часа до измерения

▪ Медицинские условия, влияющие на баланс жидкости и электролитов

▪ Температура окружающей среды (холод увеличивает сопротивление)

▪ Индивидуальные характеристики (абдоминальное ожирение, мышечная масса, потеря веса, менструальный цикл, менопауза)

▪ Этнические различия, возможно, опосредованные телом плотность и пропорциональная длина конечностей

Заключение

BIA стало популярным методом оценки состава тела в течение последних двух десятилетий.С 1990 года было опубликовано более 1600 статей с использованием BIA в качестве инструмента измерения состава тела [17,40,68], и наш поиск по ключевым словам состава тела и биоэлектрического импеданса показал, что в период с 2004 года на английском языке было опубликовано 235 статей. и 2006 г., и мы обнаружили разные уровни согласия между различными моделями BIA и эталонными методами. Кроме того, существует множество различных уравнений для калибровки BIA, поэтому результаты исследований следует сравнивать с большей осторожностью.BIA, по-видимому, разумно оценивает состав тела в контролируемых условиях для здоровых и эуволемических взрослых, применяя прогнозное уравнение для конкретной популяции, и не рекомендуется обобщать несколько уравнений для международных эпидемиологических исследований, в которых участвуют участники из разных популяций. Насколько нам известно, для некоторых этнических групп, таких как выходцы из Южной Азии или Ближнего Востока, или африканцы, проживающие в Африке, прогностические уравнения еще не разработаны. Следовательно, необходимо разработать новые прогнозные уравнения или перекрестную проверку существующих уравнений для новых исследуемых популяций.

Если уравнение BIA неправильно выбрано на основании возраста, пола, уровня физической активности, уровня жира в организме и этнической принадлежности, результаты исследования не будут надежными.

Общий BIA – полезный инструмент для клинических исследований, но для крупных эпидемиологических исследований с разнообразным населением, особенно в развивающихся странах, BIA имеет ограниченное применение, если только оценочные исследования не проводятся специально для исследуемых популяций.

% PDF-1.6 % 1 0 объект > / Метаданные 2 0 R / Имена 3 0 R / Контуры 4 0 R / Страницы 5 0 R / StructTreeRoot 6 0 R / Тип / Каталог >> эндобдж 7 0 объект > эндобдж 2 0 obj > транслировать 2019-01-17T17: 30: 59Z2019-01-17T17: 30: 59Z2019-01-17T17: 30: 59ZAdobe Acrobat Pro DC 19.10.20069application / pdf

  • Bill Worthington
  • uuid: be678a3d-38f1-4615-b07f-124d544bffbeuuid: c28d73da-2ecb-4ac0-af65-10c066632ce9Adobe Acrobat Pro DC 19.10.20069 конечный поток эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > / ExtGState> / Шрифт> / XObject> >> / Повернуть 0 / StructParents 0 / Вкладки / S / Тип / Страница / Аннотации [105 0 R] >> эндобдж 25 0 объект > эндобдж 26 0 объект > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 28 0 объект > эндобдж 29 0 объект > эндобдж 30 0 объект > эндобдж 31 0 объект > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 34 0 объект > эндобдж 35 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 37 0 объект > эндобдж 38 0 объект / CreationDate (D: 201105251 + 05’30 ‘) / Creator (LaTeX с пакетом hyperref) / Ключевые слова / ModDate (D: 201145221 + 01’00 ‘) / PTEX.Fullbanner (это MiKTeX-pdfTeX 2.9.6354 \ (1.40.18 \)) / Продюсер (pdfTeX-1.40.18) /Тема /Заголовок () / В ловушке / Ложь >> эндобдж 39 0 объект > эндобдж 40 0 объект > транслировать 2019-01-12T10: 52: 51 + 05: 30LaTeX с пакетом hyperref2019-01-14T14: 52: 21 + 01: 00планетные системы, звезды: содержания, звезды: углерод, астрохимия, линия: профили, звезды: солнечный типpdfTeX-1.40 .18FalseThis is MiKTeX-pdfTeX 2.9.6354 (1.40.18)
  • Павленко Ю.В., Каминский Б.М., Дженкинс Ю.С., Иванюк О.М., Джонс HRA, Любчик Ю.П.
  • A \ & A 621, A112 (2019). DOI: 10.1051 / 0004-6361 / 201834138
  • конечный поток эндобдж 41 0 объект > эндобдж 42 0 объект > эндобдж 43 0 объект > эндобдж 44 0 объект > эндобдж 45 0 объект > эндобдж 46 0 объект > эндобдж 47 0 объект > эндобдж 48 0 объект > эндобдж 49 0 объект > эндобдж 50 0 объект > эндобдж 51 0 объект > эндобдж 52 0 объект > эндобдж 53 0 объект > эндобдж 54 0 объект > эндобдж 55 0 объект > эндобдж 56 0 объект > эндобдж 57 0 объект > эндобдж 58 0 объект > эндобдж 59 0 объект > эндобдж 60 0 объект > эндобдж 61 0 объект > эндобдж 62 0 объект > эндобдж 63 0 объект > эндобдж 64 0 объект > эндобдж 65 0 объект > эндобдж 66 0 объект > эндобдж 67 0 объект > эндобдж 68 0 объект > эндобдж 69 0 объект > эндобдж 70 0 объект > эндобдж 71 0 объект > эндобдж 72 0 объект > эндобдж 73 0 объект > эндобдж 74 0 объект > эндобдж 75 0 объект > эндобдж 76 0 объект > эндобдж 77 0 объект > эндобдж 78 0 объект > эндобдж 79 0 объект > эндобдж 80 0 объект > эндобдж 81 0 объект > эндобдж 82 0 объект > эндобдж 83 0 объект > эндобдж 84 0 объект > транслировать HS] o0} W ܧɞ c; SUi @% J ڨ D] t * l ~ ^ ‘$ P9; ן Y: h ~ k0? _Α *! B) [ph

    Анализ обширной и разносторонней кинематографии Януша Каминского

    Януш Камински, давний соратник Стивена Спилберга, сыграл важную роль в воплощении в жизнь широкого спектра классических фильмов.

    Если и есть что-то, что выделяется как в карьере Януша Камински, так и в кинематографии, то это чистая величина и диапазон его способностей. Начиная с Grim Prairie Tales в 1990 году, небольшого бюджета инди-фильма ужасов, Камински работал с ошеломляющей скоростью, часто завершая несколько проектов в год. Его ждет четыре десятилетия плодотворного творчества.

    И хотя Камински работал с несколькими известными режиссерами, такими как Кэмерон Кроу ( Джерри Магуайр, ), Джадд Апатоу ( Веселые люди, ) и Джеймс Л.Брукс ( How Do You Know ), Камински, возможно, всегда будет известен как правая рука многолетнего голливудского режиссера Стивена Спилберга, с которым Камински сотрудничал в 18 фильмах (и это количество продолжает расти).

    После своего первого большого разрыва со Спилбергом в «Списке Шиндлера » Камински сотрудничал с режиссером блокбастеров на протяжении более позднего возрождения карьеры. Их работа включает в себя широкий спектр проектов и хитов, от жестких военных фильмов, таких как Saving Private Ryan , до научно-фантастических боевиков, таких как Minority Report , до известных биографий, таких как Lincoln , и даже 3D-анимационных путешествий, таких как Приключения Тинтина .

    Попутно, как верный партнер очевидных и разносторонних талантов Спилберга в повествовании историй, Камински смог аналогичным образом адаптировать свой кинематографический стиль к проектам и повествованиям любого типа. Тем не менее, в основе его работы, многие из его основных принципов кинематографии остаются неизменными, формируя путеводный свет, которым могут следовать все кинематографисты и режиссеры, сталкиваясь с широкомасштабными проектами и передовыми технологиями.


    Запуск в темноте и свете

    Кинематография – одна из тех профессий, которая позволяет рассказать миру о себе.Поскольку вы работаете со светом, вы работаете с тьмой, вы работаете с композицией. И все это приходит от обучения, но это также исходит изнутри … Если вы хотите что-то узнать обо мне, посмотрите мои фильмы.

    Возвращаясь к фильмографии Камински, мне нравится, что первый вступительный кадр в его первом сотрудничестве со Спилбергом – это не гигантский научно-фантастический робот, эпическая сцена битвы или загадочная 3D-анимация. Это просто крупный план темноты, освещенный одинокой спичкой в ​​списке «Список Шиндлера ».

    Камински, безусловно, имел множество возможностей проявить творческий подход и мастерство в кинематографе на протяжении всей своей карьеры, но это его первая совместная работа, которая служит лучшим примером того, как он относится к кинематографии. Сила света и тьмы – истинный ключ к любой его композиции. Независимо от того, снимаете ли вы в своих проектах драматический низкий или разумный высокий ключ, использование этих основных элементов очень важно для того, как кинематографисты могут начать воплощать свои проекты в жизнь.


    Менталитет «Форма следует за функцией»

    Думаю, каждая история имеет собственное представление. Конечно, я тот, кто накладывает свой маленький отпечаток, не сознательно, я сижу и думаю, что это то, что я собираюсь делать. Я выражаю себя через кинематограф. И, по-видимому, для вас и для других совершенно очевидно, что есть определенное сходство между ними – или определенные мотивы или элементы из одного фильма в другой.

    Как DP, Камински должен был адаптировать свой стиль к большому количеству проектов.Чтобы соответствовать этим требованиям, он развил менталитет «форма следует за функцией» при формировании визуального облика своих проектов. Камински признает, что он всегда будет выражать себя и добавлять свой характер ко всему, над чем он работает – сознательно и бессознательно, – но он также признает, что не все проекты должны выглядеть одинаково. Фактически, в большинстве случаев они будут кардинально отличаться.

    Световые конструкции для черно-белого исторического драматического фильма, такого как Список Шиндлера , хотя в принципе одинаковы, будут отличаться для романтической комедии, такой как Джерри Магуайр , или анимационного приключения, подходящего для детей, например . BFG .Однако в каждом случае Камински находит способ адаптировать свою форму, чтобы соответствовать функции режиссерской истории, которую он пытается представить.


    Де-гламурное и натуралистическое повествование

    Я думаю, что идея ослабить гламурность изображений, как ни странно, меня всегда интересовала. Я не хотел этого классического голливудского света. Вы знаете, выглядит немного более натуралистично…

    Один из лучших способов полностью погрузиться в кинематографию Камински – это разбить его на три разных типа фильмов, над которыми он работал – опять же, в значительной степени в сотрудничестве со Спилбергом.Первая группа – это его натуралистические фильмы о войне, шпионах, шпионаже и драмах, включая такие примеры, как Список Шиндлера , Спасти рядового Райана , Мюнхен , Мост шпионов и Пост . Вы можете услышать, как Камински говорит о своем натуралистическом процессе «де-гламуризации» своих образов в этом большом круглом столе с другими известными коллегами по DP, включая Хойта Ван Хойтема, Рэйчел Моррисон и Роджера Дикинса.

    Для этих проектов Камински использует элементы документального повествования, склонность к мгновенным движениям камеры, в том числе близкие и личные настройки портативных камер и стедикам, а также отбеливание обходных зернистых пленок с уменьшенной насыщенностью и повышенным контрастом.


    Реализация крупных научно-фантастических и приключенческих зрелищ

    Второй кинематографический стиль. Вы можете отнести многие проекты Камински к группе высокобюджетных блокбастеров, включая крупные боевики, приключенческие фильмы и научно-фантастические фильмы. К ним относятся франшизы, благодаря которым Спилберг и Камински, возможно, наиболее известны публике во всем мире.

    При рисовании из прошлых выпусков (как в случае с Камински, забирающим франшизы Jurassic Park и Indiana Jones из предыдущих DP) и влияний (как в случае с Камински, оттягивающим от Стэнли Кубрика за A.I. и Орсон Уэллс для Войны миров ), Камински неоднократно ставили задачу воплотить в жизнь некоторые из самых амбициозных крупных кинематографических зрелищ.

    Он делает это, комбинируя свой собственный уникальный натуралистический вид и методы с сильным акцентом Спилберга на технологии предварительной визуализации и проницательным взглядом на контроль и детализацию. Вы можете гораздо больше узнать об интенсивном предварительном производстве Камински и Спилберга в этой серии о создании The War of the Worlds .


    Использование кинематографии для компьютерной графики и анимации

    И, наконец, третья кинематографическая группа фильмов Камински – это стили, ориентированные на будущее, которые исходят от использования компьютерной графики и анимации. От полностью трехмерного компьютерно-анимационного приключенческого фильма Приключения Тинтина до гибридного игрового и компьютерного сюжета BFG и многих подобных элементов в проектах с тяжелой компьютерной графикой, таких как Индиана Джонс и Королевство Хрусталя. Skull и Ready Player One , Камински пришлось еще больше углубиться в новые технологии, чтобы воплотить в жизнь свои кинематографические чувства.

    К этому моменту совместной карьеры Камински со Спилбергом он уже далеко отошел от первоначального черно-белого кадра матча, поскольку перед ним стояла задача охватить передовые рубежи современного технологического кинопроизводства. Тем не менее, хотя очки выросли, кадры остались прежними.

    Используя Ready Player One как лучший пример того, как новые технологии будут формировать будущее кинематографии, мы видим, что Камински решил смешать CGI-визуализацию диковинных миров и персонажей с некоторыми из самых сложных визуализаций человеческих персонажей и реальных сред.Вы можете посмотреть несколько классных VFX-эффектов на этом сайте Digital Domain, а также в короткометражке выше, где – конечно же, сосредоточив внимание на выводах Спилберга – вы можете увидеть Камински на съемочной площадке с видоискателем в руке. прикидывает, как он собирается адаптироваться, чтобы сделать следующий снимок.


    Чтобы узнать больше о кинопроизводстве и кинематографии, ознакомьтесь с этими статьями ниже.

    Изображение на обложке Януша Камински и Стивена Спилберга на съемочной площадке The Post через 20th Century Fox.

    Законопроект Сената штата Нью-Йорк S1145

     
                         С Т А Т Е О Ф Н Е В И О Р К
     ________________________________________________________________________
     
                                       1145
     
                            2021-2022 Очередные сессии
     
                                 И Н С Е Н А Т Е
     
                                  7 января 2021 г.
                                    ___________
     
     Введен сенатором КАМИНСКИМ - дважды прочитал и заказал распечатанный, а когда
       распечатанный для передачи в Комитет по охране окружающей среды
     
     ЗАКОН о внесении поправок в исполнительный закон в отношении сохранения экологических
       целостность, дикая природа и открытое пространство в парке Адирондак
     
       НАРОД ШТАТА НЬЮ-ЙОРК, ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ В СЕНАТЕ И СБОРКЕ
     BLY, ДЕЙСТВУЙТЕ СЛЕДУЮЩИМ:
     
       Секция 1.Законодательные выводы и заявление о цели. Когда вступил в силу
     в тысяча девятьсот семьдесят третьем, землепользовании парка Адирондак и
     план развития представляет собой историческое применение естественных
     ресурсный контроль землепользования и экономические возможности для парка
     жители и сообщества. Более сорока лет план стремился
     обеспечить оптимальную общую консервацию, защиту, сохранение, развитие
     мент и использование уникальных живописных, эстетических, дикой природы, рекреационных,
     простор, исторические, экологические и природные ресурсы этого заветного
     площадь и существенная взаимозависимость экономических и общественных потребностей
     через сбалансированное распределение землепользования в парке.Наука о сохранении природы и методы планирования землепользования продвинулись вперед
     с момента принятия плана. Сейчас признано, что пространственный
     модель развития полностью, если не больше, экологически важна
     как его общая плотность.
       Разделение земли на большие жилые участки или застройка сельской местности,
     нарушает функцию экосистемы, снижает биотическую целостность, изменяет виды
     поведение и состав, увеличивает конфликты между человеком и дикой природой, фрагменты
     собственность, ухудшает целостное землепользование, подрывает открытое пространство
     характер парка и угрожает его сельскохозяйственным и лесохозяйственным работам.
     пейзажи.Сохранение девелопмента - это подход к проектированию, строительству.
     и руководство разработкой, обеспечивающее функциональную защиту
     природных ресурсов, обеспечивая при этом социальные и экономические выгоды для человека
     сообщества. Это требует процесса, обеспечивающего тщательный анализ
     экологические системы и условия окружающей среды перед застройщиком
     
      ПОЯСНЕНИЕ - Вопрос на ИТАЛИИ (подчеркнут) является новым; дело в скобках
                           [] - это старый закон, который следует опустить. 
     LBD01148-01-1
    
     С.1145 2
     
     собственно разрабатывает проект. Это экономит время на подготовке подробных
     планы деления, самая дорогая часть дизайна, до конца
     Процесс планирования. Процесс предусматривает меньшие начальные затраты и
     позволяет агентству и общественности вносить вклад до того, как фонды на проектирование будут исчерпаны и
     гарантирует, что разработчик не привержен дизайну, который не
     поддерживается экологическими и экологическими условиями.
       Целью этого закона является усиление землепользования и развития.
     план и его администрирование, включая современный дизайн сохранения
     принципов и сократить разрастание сельских районов.Признается, что
     каждая собственность уникальна, и это подразделение должно осуществляться в
     соблюдение экологически чистых принципов, в том числе соответствующих
     посвящение и сохранение значительных открытых пространств в дальнейшем
     соответствие целей охраны окружающей среды и рабочих ландшафтов.
       § 2. В статью 802 Закона об исполнительной власти добавлены шесть новых
     подразделы 17-b, 18-a, 18-b, 18-c, 43-a и 52-a изложить в следующей редакции:
       17-Б. «КОНСЕРВАЦИОННОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ» ОЗНАЧАЕТ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ЛЮБОГО ТРАКТА
     ЗЕМЛЯ НА ЖИЛОЙ ПОДРАЗДЕЛЕНИИ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ ИЛИ БОЛЕЕ ЛОТОВ, ПОСЫЛКОВ
     ИЛИ САЙТЫ В ЗОНАХ НИЗКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, ДЕСЯТЬ ИЛИ БОЛЕЕ ЛОТОВ, ПОСЫЛКИ ИЛИ УЧАСТКОВ
     В СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЯХ И ПЯТЬ ИЛИ БОЛЬШЕ ЛОТОВ, ПОСЫЛКОВ ИЛИ УЧАСТКОВ В РЕСУРСЕ
     ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ.ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ, СОСТАВЛЯЮЩЕЕ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩИЙ ПРИНЦИП
     ЦИПАЛЬНЫЕ ЗДАНИЯ И СООТВЕТСТВУЮЩАЯ ИНФРАСТРУКТУРА НЕ СЧИТАЕТСЯ
     СОХРАНЕНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ. ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ, СОЗДАННОЕ СОГЛАСНО ПУНКТУ C
     ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПЕРВОГО РАЗДЕЛА ВОСЕМЬСОТ ОДИННАДЦАТЬ ДАННОЙ СТАТЬИ ЯВЛЯЕТСЯ
     НЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ПО СОХРАНЕНИЮ.
       18-А. «РАЗВИТИЕ КОНВЕРТА» означает ПЛОЩАДЬ ЗЕМЛИ ВНУТРИ ЖИТЕЛЬСТВА-
     ТИАЛ ЛОТ, ПОСЫЛКА ИЛИ УЧАСТОК, НА КОТОРЫХ ВСЕ ГЛАВНЫЕ ЗДАНИЯ, ГОСТЕВОЙ
     КОТТЕДЖИ, ДОРОГИ, ПОДЪЕЗДЫ И ДРУГИЕ СООРУЖЕНИЯ И ИНФРАСТРУКТУРА ДОЛЖНЫ
     БУДЬТЕ РАСПОЛОЖЕН.ДОРОГИ И ТРОПЫ, СВЯЗАННЫЕ С ЛЕСНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ, СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВОМ И
     ОТКРЫТЫЙ ОТДЫХ РАЗРЕШЕН ВНЕ РАЗВИТИЯ
     СОБЛЮДЕНИЕ ПЛАНА УПРАВЛЕНИЯ ОТКРЫТЫМИ ПРОСТРАНСТВАМИ И СТРАХОВАНИЯ.
       18-Б. «ЗОНА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ» ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ПЛОЩАДЬ ПЛОЩАДКИ ПРОЕКТА.
     РАСШИРЕНИЕ ШЕСТИСТИ ШЕСТИДЕСЯТИ ФУТОВ ЗА ПРЕДЕЛЫ РАЗВИТИЯ
     КАЖДЫЙ САЙТ РАЗРАБОТКИ И ЛЮБЫЕ ПОСТОЯННО РАЗРАБОТАННЫЕ САЙТЫ.
       18-С. "АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПЛОЩАДКИ" ОЗНАЧАЕТ АНАЛИЗ ПРОЕКТНОЙ ПЛОЩАДКИ.
     КОТОРЫЙ ОПРЕДЕЛЯЕТ ВАЖНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ, ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И
     ОБИТАЙТЕ НА ПЛОЩАДКЕ ПРОЕКТА И ПРИМЕСТИМОСТЬ И ВЫЯВЛЯЕТ ЗОНЫ, ЗАПЕРСЫВАЕМЫЕ
     ING ЗАЩИТА И ПОТЕНЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАСТНИКОВ, ДОРОГ И
     ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА.43-А. «ПЛАН УПРАВЛЕНИЯ ОТКРЫТЫМИ ПРОСТРАНСТВАМИ И СТРАХОВАНИЯ» ОЗНАЧАЕТ ПЛАН ДЛЯ
     СОБСТВЕННОСТЬ, КОНФИГУРАЦИЯ, ПОСТОЯННАЯ ПРАВОВАЯ ЗАЩИТА, ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО,
     СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО И ОТДЫХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОТКРЫТЫХ ПОМЕЩЕНИЙ И УПРАВЛЕНИЕ ДИЗАЙН-
     ПРИРОДНЫЕ ОТКРЫТЫЕ ПРОСТРАНСТВА. УПРАВЛЕНИЕ ОТКРЫТЫМИ ПРОСТРАНСТВАМИ И ПЛАН РАБОТЫ ТАКЖЕ
     ЗНАЧИТ ПЛАН ВЛАДЕНИЯ, КОНФИГУРАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ ОТКРЫТЫМИ
     ПОМЕЩЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПОСТОЯННУЮ ЮРИДИЧЕСКУЮ ЗАЩИТУ ОТКРЫТЫХ ПОМЕЩЕНИЙ ПРИ РАЗРЕШЕНИИ:
     ИНГ ДЛЯ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА, СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ОТДЫХА ОТКРЫТЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ.52-А. «ПРОЕКТНАЯ ПЛОЩАДКА» ОЗНАЧАЕТ ЗЕМЛЮ, ВКЛЮЧЕННУЮ В ПРОЕКТ, НА КОТОРОЙ
     ПРИМЕНИМОЕ ОБЩЕЕ РУКОВОДСТВО ПО ИНТЕНСИВНОСТИ РАСЧЕТНО СОГЛАСНО
     ПУНКТ C ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ДЕСЯТОГО РАЗДЕЛА ВОСЕМСОТ ДЕВЯТЬ ИЗ ЭТОГО
     СТАТЬЯ.
       § 3. Абзац второй абзаца е подпункта 3 статьи 805 Закона
     исполнительный закон с поправками, внесенными главой 348 законов 1973 г., является
     исправлено следующим образом:
       (2) Цели, политика и задачи. Основная цель и задача
     сельскохозяйственных угодий должно обеспечивать и поощрять использование земель в сельской местности.
     которые совместимы и совместимы с относительно низкой толерантностью
     природные ресурсы территорий и сохранение открытых пространств
    
     С.1145 3
     
     которые необходимы и составляют основу уникального характера парка. Anoth-
     Ее цель - предотвратить развитие полосы вдоль
     основные коридоры для путешествий, чтобы улучшить эстетический и экономический
     извлекают выгоду из парковой атмосферы вдоль этих коридоров.
       Жилая застройка и связанная с ней застройка и использование должны происходить
     [на крупных партиях или] в относительно небольших группах на тщательно отобранных
     и хорошо продуманные сайты. Это обеспечит дальнейшее разнообразие в
     жилые и связанные возможности развития в парке.§ 4. Абзац второй абзаца ж подпункта 3 статьи 805
     исполнительный закон с поправками, внесенными главой 348 законов 1973 г., является
     исправлено следующим образом:
       (2) Цели, политика и задачи. Основные цели и задачи
     Области управления ресурсами должны защищать хрупкие физические
     и биологических ресурсов, поощряют надлежащее и экономичное управление
     лесные, сельскохозяйственные и рекреационные ресурсы и сохранить открытые
     пространства, которые необходимы и составляют основу уникального характера парка.Еще одна цель этих участков - предотвратить развитие полосы вдоль
     основные коридоры для путешествий, чтобы улучшить эстетический и экономический
     выгоды, полученные от парковой атмосферы вдоль этих коридоров.
       [Наконец, районы управления ресурсами позволят жилые] RESI-
     СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ [на значительных площадях или] И СВЯЗАННОЕ РАЗВИТИЕ
     И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОЛЖНО ПРОИЗВОДИТЬСЯ в ОТНОСИТЕЛЬНО небольших кластерах на тщательно отобранных
     и хорошо продуманные сайты.
       § 5. В статью 809 Закона об исполнительной власти внесены изменения:
     подраздел 11-а изложить в следующей редакции:
       11-А.ВСЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПО СОХРАНЕНИЮ БУДУТ РАССМОТРЕНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ЭТОМ.
     ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ. A. (1) ЗАЯВИТЕЛЬ ПРЕДСТАВЛЯЕТ АГЕНТСТВУ:
       (I) ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА, ИЗУЧАЮЩИЙ ПРИРОДНЫЙ
     РЕСУРСЫ ПЛОЩАДКИ ПРОЕКТА И ПРИЛЕГАЮЩИХ ЗЕМЕЛЬ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЕ ТЕКУЩИЕ
     МЕСТНЫЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ И ВЫВОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ, ВКЛЮЧАЯ ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЕ
     СОЗДАНИЕ И КАРТА ВАЖНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗОН;
       (II) ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ НА МЕСТЕ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ВАЖНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ
     ОБЛАСТИ И ДРУГИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ САЙТА, ​​ОТНОСЯЩИЕСЯ К РАЗРАБОТКЕ.
     АТИОНЫ; А ТАКЖЕ
       (III) КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТА, ОСНОВАННАЯ НА ДАННЫХ, УКАЗАННЫХ В
     СТАТЬИ (I) И (II) НАСТОЯЩЕГО ПОДПАРАГРАФА, КОТОРЫЕ УМЕНЬШАЮТ ПЛОЩАДЬ
     ПРОЕКТ, ПОДВЕРГАЕМЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИМ НАРУШЕНИЯМ, ЗАЩИЩАЕТ ВАЖНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
     РАЙОНОВ, СОДЕЙСТВУЮЩИХ КЛАСТЕРИРОВАНИЮ ТАКИХ, ЧТО ЗОНЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРЕВЫШАЮТ
     НАСКОЛЬКО ВОЗМОЖНО, УЧИТЫВАЕТ СУЩЕСТВУЮЩЕЕ ОТКРЫТОЕ ПРОСТРАНСТВО И
     ЗОНЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ НА СЛЕДУЮЩИЕ СВОЙСТВА И ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЕ ОБЛАСТИ
     РАЗРАБОТКИ, ИМЕЮЩИЕ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ПОЧВЫ И СКЛОНЫ.(2) АГЕНТСТВО ОБЯЗАНО ПРОВЕДИТЬ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ ПОСЕЩЕНИЕ САЙТА ДЛЯ ДОСТУПА К НАТУРАЛЬНЫМ
     РЕСУРСЫ И ОСОБЕННОСТИ САЙТА.
       (3) АГЕНТСТВО ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПЕРИОД ОБЩЕСТВЕННОГО КОММЕНТАРИИ И ДЕРЖАТЬ
     ОБЩЕСТВЕННОЕ СОБРАНИЕ ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ УВЕДОМЛЕНИЮ ОТНОСИТЕЛЬНО ИСХОДНЫХ ДАННЫХ И КОНЦЕПЦИИ
     ПЛАН.
       (4) АГЕНТСТВО УКАЗЫВАЕТ ЗАЯВИТЕЛЮ ЛЮБОЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
     ПЛОЩАДКА ПРОЕКТА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ЗАВЕРШЕНИЯ ОКОНЧАТЕЛЬНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПЛОЩАДКИ
     И УКАЗАТЬ ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИНФОРМАЦИИ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К РАЗРАБОТКЕ-
     Ментальные соображения.АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА, СООТВЕТСТВУЮЩИЙ В ПАРАМЕТРАХ
     ГРАФИК B ДАННОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ АГЕНТСТВУ ДЛЯ
     ОДОБРЕНИЕ.
       (5) ЗАЯВИТЕЛЬ ДОЛЖЕН ПОДГОТОВИТЬ ПЛАН ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ, КОТОРЫЙ
     ВКЛЮЧАЮТ ГРАНИЦЫ ПОСЫЛКИ И КОНВЕРТЫ РАЗВИТИЯ, РАСПОЛОЖЕНИЕ
     ОТКРЫТОЕ ПРОСТРАНСТВО И ПРОЕКТ ПЛАНА УПРАВЛЕНИЯ И СТРАХОВАНИЯ ОТКРЫТЫМ ПРОСТРАНСТВАМИ. ВСЕ
     ПЛАНЫ БУДУТ ОСНОВАНЫ НА УТВЕРЖДЕННОМ АНАЛИЗЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПЛОЩАДКИ И
    
     С. 1145 4
     
     ДРУГИЕ РЕСУРСЫ САЙТА, ​​ОТНОСЯЩИЕСЯ К СООБРАЖЕНИЯМ РАЗВИТИЯ.НА
     ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАСТОЯЩИХ ПЛАНОВ, ПРИНЯТОЕ АГЕНТСТВОМ, ЗАЯВКА
     ПРОЦЕСС РАССМОТРЕНИЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ВТОРОЙ, ТРЕТЬЕ, ЧЕТВЕРТОЙ, ПЯТЫЙ И ШЕСТОЙ
     ЭТОГО РАЗДЕЛА НАЧИНАЕТСЯ. АГЕНТСТВО МОЖЕТ ЗАПРОСИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ-
     СВЯЗЬ ОТНОСИТЕЛЬНО ПРЕДЛАГАЕМОГО ПЛАНА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ И ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА
     ПЛАН УПРАВЛЕНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ И МОЖЕТ ТРЕБУЕТСЯ ПЕРЕСМОТР ПЛАНОВ
     ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗАЯВИТЬ ЗАЯВКУ ЗАПОЛНЕННОЙ.
       (6) НИКАКОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ПО СОХРАНЕНИЮ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ УТВЕРЖДЕНО, ЕСЛИ (I) НЕ НАЙДЕТ-
     ИНГ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЕСЯТЫМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМ ЭТОГО РАЗДЕЛА, ПРОИЗВОДИТСЯ, И (II)
     ВЛАДЕНИЕ, НАСТРОЙКА, ЗАЩИТА, СОВМЕСТИМОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ
     НАЗНАЧЕННОЕ ОТКРЫТОЕ ПРОСТРАНСТВО ОСНОВАНО НА АНАЛИЗЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЕСТА, И
     ВКЛЮЧАЕТСЯ В ПЛАН УПРАВЛЕНИЯ ОТКРЫТЫМИ ПРОСТРАНСТВАМИ И СТЕПЕНЬ И ИНОСТРАННОСТЬ
     ПОРИРОВАНО В РАЗРЕШЕННЫХ УСЛОВИЯХ.(7) АГЕНТСТВО МОЖЕТ ПРЕДОСТАВИТЬ ПРАВИЛАМИ ОТЛИЧИЯ ОТ КОНКРЕТНЫХ
     ТРЕБОВАНИЯ К СОХРАНЕНИЮ РАЗВИТИЯ, ЕСЛИ ОН ОПРЕДЕЛЯЕТ, ЧТО ТАКОЕ
     ТРЕБОВАНИЯ ВЫЗЫВАЛИ НЕОБХОДИМЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ, И НЕ ТРЕБУЮТСЯ
     ДЛЯ ЗАЩИТЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ ПЛОЩАДКИ ПРОЕКТА.
       (8) АГЕНТСТВО ДОЛЖНО ИМЕТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВУЮЩИМ ГРАЖДАНСКИМ
     ДЕЙСТВИЕ ЛЮБЫЕ УСЛОВИЯ РАЗРЕШЕНИЯ, ОГРАНИЧЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ, ОБЯЗАТЕЛЬСТВА, УСЛОВИЯ ИЛИ
     ДРУГИЕ ПОСТОЯННЫЕ СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА.
       Б. АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА ДОЛЖЕН РАССМАТРИВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ СООБЩЕНИЯ:
     АТИОНЫ:
       (1) ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВАЖНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ И ЧУВСТВИТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
     ПЛОЩАДКА ПРОЕКТА, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЯ, ОБИТАНИЯ, БОЛОТНИКИ, НАВОДНЕНИЯ-
     РАВНИНЫ, ЕСТЕСТВЕННЫЕ ДРЕНАЖНЫЕ ПУТИ И УКЛОННЫЕ УЧАСТКИ;
       (2) НАЗЕМНАЯ И ВОДНАЯ ДИКАЯ ЖИЗНЬ, ОБИТАНИЕ, РАЗМЕДЛЕНИЕ,
     ПЕРЕМЕЩЕНИЕ, ПУТЕШЕСТВИЕ ИЛИ Иное ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САЙТА ПРОЕКТА;
       (3) КОРИДОРЫ, ВКЛЮЧАЯ РЕЙДЖИНЫ И ПРИБРЕЖНЫЕ ЗОНЫ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ
     СРЕДСТВА, КОТОРЫЕ МОГУТ ПУТЕШЕСТВОВАТЬ В СМЕЖНЫЕ ИЛИ НЕПРЕРЫВНЫЕ ТЕРРИТОРИИ
     ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СРЕДА ОБИТАНИЯ, НЕРЕСТОВЫХ ТЕРРИТОРИЙ ИЛИ УЧЕТ ДРУГИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ;
       (4) РАСТИТЕЛЬНЫЕ БУФЕРЫ НА БЕРЕГОВАХ ОЗЕР, ПРУДОВ, РЕК И
     ПОТОКИ И ЗАЩИТА И СОХРАНЕНИЕ ВЕРНАЛЬНЫХ БАССЕЙНОВ И ПРИБРЕЖНЫХ СРЕДСТВ
     ОБЛАСТИ;
       (5) БОЛЬШИЕ ПОВРЕЖДЕННЫЕ ЛЕСНЫЕ ТРАКТЫ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ДИКОЙ ПРИРОДЫ И
     БИОРАЗНООБРАЗИЕ, ОСОБЕННО ДЛЯ ЗАЩИТЫ РОДНЫХ ИЛИ ДРУГИХ ВИДОВ
     РАЗУМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ТАКИМ ТРАКТАМ; ДЛЯ КОНСЕРВАЦИИ ВОДОЙ И ДЛЯ MITI-
     ЗАЩИТА ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА, РАЗРЕШАЮЩАЯ ЛЕСНОЕ, СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО И
     ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЛЯ ОТДЫХА;
       (6) МИНИМИЗАЦИЯ СОЗДАНИЯ РУЧНЫХ И ЗАКАЛЕННЫХ КРАЙ МЕЖДУ
     ЛЕСНЫЕ ДОРОГИ, ДОРОГИ И ДРУГИЕ ОТКРЫТЫЕ ПЛОЩАДКИ И ДЛИНА ДОРОГ И
     ДОРОГИ;
       (7) РАЗМЕР, КОНФИГУРАЦИЯ И ПРЕДЛАГАЕМОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САЙТА ПРОЕКТА ДЛЯ
     СОХРАНЯТЬСЯ ПОСТОЯННЫМИ ЮРИДИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ, ПРИ РАЗРЕШЕНИИ ОТДЫХА,
     ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕСНОГО И СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА НА ВЫДЕЛЕННЫХ ОТКРЫТЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ.C. ПРЕДНАЗНАЧЕННОЕ ОТКРЫТОЕ ПРОСТРАНСТВО ДОЛЖНО БЫТЬ В МАКСИМАЛЬНО ВОЗМОЖНОМ ОБЪЕМЕ:
       (1) НАХОДИТСЯ ЗА ГРАНИЦАМИ ВСЕХ ЛОТОВ, ПОСЫЛКОВ ИЛИ УЧАСТКОВ ДЛЯ
     РАЗРАБОТКА И РАЗРАБОТАННАЯ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ЭКОЛОГИИ И ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА
     ПАРК; А ТАКЖЕ
       (2) НАСТРОЕНО ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДАННЫХ КОНСТРУКЦИОННЫХ ФАКТОРОВ:
       (I) ВКЛЮЧАЙТЕ ВАЖНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОБЛАСТИ СОБСТВЕННОСТИ НА ОСНОВЕ
     УТВЕРЖДЕННЫЙ АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПЛОЩАДКИ;
       (II) ОБЕСПЕЧИВАЙТЕ ПОДКЛЮЧЕНИЕ К ЛЮБЫМ СЛЕДУЮЩИМ РАЙОНАМ ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА,
     ДРУГИЕ Охраняемые территории, рабочие леса и сельское хозяйство;
       (III) НЕ РАЗДЕЛЕНИЕ НА ДОРОГИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ, ПОДЪЕЗДНЫЕ ДОРОГИ ИЛИ ДРУГИЕ ПЕРМЫ.
     ОСОБЕННОСТИ ФРАГМЕНТАЦИИ NENT РУЧНОЙ РАБОТЫ;
    
     С.1145 5
     
       (IV) СОЗДАЙТЕ ОДИН БОЛЬШОЙ, НЕПРЕРЫВНЫЙ ПЛОЩАДЬ, А НЕ МНОГИЕ МАЛЕНЬКИЕ ПЛОЩАДКИ.
     ЕСЛИ БОЛЬШИЕ ПЛОЩАДКИ НЕОБХОДИМЫ, ЧЕМ НЕМНОГО МЕНЬШЕ, ВАЖНО ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
     КАЛИБРОВЫЕ ОБЛАСТИ САЙТА МОГУТ БЫТЬ ЗАЩИЩЕНЫ ПРИ ПОДКЛЮЧЕНИИ КОРИДОРОВ
     СОСТОИТ ИЗ ПРИРОДНОЙ ЗЕМЛИ ШИРИНОЙ НЕ МЕНЕЕ ТРИ СОТНИ
     ТРИДЦАТЬ ФУТОВ; А ТАКЖЕ
       (V) МИНИМИЗИРУЙТЕ ОТНОШЕНИЕ КРАЙНОЙ ПЛОЩАДИ ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА И СДЕЛАЙТЕ ЕГО КАК
     ЕДИНАЯ, КАК ВОЗМОЖНАЯ.
       D. (1) МИНИМАЛЬНОЕ ОТКРЫТОЕ ПРОСТРАНСТВО, НЕОБХОДИМОЕ В ОХРАННОМ ПОДРАЗДЕЛЕНИИ
     ЯВЛЯЕТСЯ:
       (I) В ЗОНАХ НИЗКОЙ ИНТЕНСИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, СОРОК ПРОЦЕНТОВ УЧАСТКА ПРОЕКТА.ЕСЛИ
     ДИЗАЙН ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА ДОСТИГАЕТ ШЕСТЬДЕСЯТ ПРОЦЕНТОВ, МОЖЕТ БЫТЬ РАЗРЕШЕНО ДЕСЯТЬ
     БОНУС ПРОЦЕНТНОЙ ПЛОТНОСТИ. ЕСЛИ ОНА ДОСТИГАЕТ СЕМЬДЕСЯТ ПРОЦЕНТОВ, МОЖЕТ БЫТЬ
     РАЗРЕШАЕТСЯ БОНУС НА ДВАДЦАТЬ ПРОЦЕНТОВ ПЛОТНОСТИ.
       (II) В СЕЛЬСКИХ ЗОНАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, ПЯТЬДЕСЯТ ПЯТЬ ПРОЦЕНТОВ ПЛОЩАДКИ ПРОЕКТА. ЕСЛИ
     ДИЗАЙН ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА ДОСТИГАЕТ СЕМЬДЕСЯТ ПРОЦЕНТОВ, МОГУТ БЫТЬ РАЗРЕШЕНЫ
     БОНУС ДЕСЯТИ ПРОЦЕНТОВ ПЛОТНОСТИ. ЕСЛИ ОНА ДОСТИГАЕТ ВОСЕМЬДЕСЯТ ПРОЦЕНТОВ, МОЖЕТ БЫТЬ
     РАЗРЕШАЕТСЯ БОНУС НА ДВАДЦАТЬ ПРОЦЕНТОВ ПЛОТНОСТИ.
       (III) В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ СЕМЬДЕСЯТ ПЯТЬ ПРОЦЕНТОВ ОТ
     САЙТ ПРОЕКТА.ЕСЛИ ДИЗАЙН ОТКРЫТОГО ПРОСТРАНСТВА ДОСТИГАЕТ ВОСЕМЬДЕСЯТ ПЯТИ ПРОЦЕНТОВ,
     МОЖЕТ БЫТЬ РАЗРЕШЕН ДЕСЯТИПРОЦЕНТНЫЙ БОНУС ПЛОТНОСТИ. ЕСЛИ ДОСТИГАЕТ ДЕВЯТЬ
     ПРОЦЕНТ, МОЖЕТ БЫТЬ РАЗРЕШЕН БОНУС ПЛОТНОСТИ ДВАДЦАТЬ ПРОЦЕНТОВ.
       (2) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАСЧЕТНОЙ ПЛОТНОСТИ БОНУСА НЕ ГАРАНТИРУЕТСЯ И
     ПОДЛЕЖИТ ПРОВЕРКЕ АГЕНТСТВА. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОСНОВНЫЕ ЗДАНИЯ МОГУТ БЫТЬ
     НАХОДЯЩИЕСЯ НА САЙТЕ ПРОЕКТА ИЛИ В ТАКОМ НЕПОСРЕДСТВЕННО НЕПРЕРЫВНОМ
     ПЛОЩАДЬ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ, СОГЛАСНО ПУНКТУ C ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ДЕСЯТОГО ЭТОГО
     РАЗДЕЛ.ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОСНОВНЫЕ ЗДАНИЯ МОГУТ БЫТЬ РАЗРЕШЕНЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В
     ОДИНАКОВАЯ, НО НЕПОСТОЯННАЯ ЗЕМЕЛЬПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКАЯ ПЛОЩАДЬ, ЕСЛИ НАХОДИТСЯ В ОДНОМ ГОРОДЕ.
     ДАННЫЙ БОНУС НЕ МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ НИКАКИМ ОБРАЗОМ, КРОМЕ АГЕНТСТВА.
     РАЗРЕШИТЬ И ТОЛЬКО ЕСЛИ ВСЕ ТРЕБУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕСЯТОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ЭТОГО
     РАЗДЕЛ ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ РАЗМЕЩЕНИЯ ЗДАНИЙ И ДРУГИХ ИНФРАСТРУКТУР.
     ТРУКТУРА.
       § 6. В статью 809 исполнительного закона внесены три новых
     подразделы 16, 17 и 18 изложить в следующей редакции:
       16. НИЧТО В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ НЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДЛЯ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ АГЕНТСТВА
     ТРЕБОВАНИЕ ЛЮБОГО ЮРИСДИКЦИОННОГО ПРОЕКТА СОГЛАСНО ВОСЕМЬСОТНОМУ РАЗДЕЛУ
     ДЕСЯТЬ ЭТОЙ СТАТЬИ БУДЕТ РАЗРАБОТАНО В СООТВЕТСТВИИ С ЭКОЛОГИЧЕСКИМ УЧАСТКОМ
     АНАЛИЗ И РАЗРАБОТКА В ЦЕЛЯХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОХРАНЕНИЯ И
     ПЛАН СТРАХОВАНИЯ И ОБЕСПЕЧИТЬ СОХРАНЕНИЕ ЧАСТИ
     ПЛОЩАДКА ПРОЕКТА НА ОТКРЫТОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПО ОГРАНИЧЕНИЮ ДЕЙСТВИЯ, УСЛОВИЯМ ИЛИ ДРУГИМ ЮРИДИЧЕСКИМ УСЛОВИЯМ
     СРЕДСТВА.17. ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ РАЗРЕШЕНИЯ НА ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ СОХРАНЕНИЯ
     ТРЕБУЕМЫЕ СОГЛАСНО ДАННОЙ СТАТЬЕ АГЕНТСТВО НЕ РАССМАТРИВАЕТ
     ЛОТЫ ЗАКОННО СОЗДАНЫ ДО ДАТЫ ДАННОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ.
     НИЧТО В ДАННОМ ПОДРАЗДЕЛЕНИИ НЕ ВЛИЯЕТ НА ВОЗМОЖНОСТИ АГЕНТСТВА
     РАЗРЕШЕНИЕ ИЛИ ЛЮБОЕ ЕГО ПРОДЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СРОКА ВРЕМЕНИ
     КОТОРОЕ РАЗРЕШЕННОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ БУДЕТ СЧИТАТЬСЯ «СУЩЕСТВУЮЩИМ», как определено
     В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ ИЗ РАЗДЕЛА ВОСЕМЬСОСТА ДВА ЭТОЙ СТАТЬИ.18. НИЧТО В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ НЕ ДОЛЖНО СОЗДАТЬ УПОЛНОМОЧИВАЮЩЕЕ АГЕНТСТВО.
     ПОТРЕБОВАТЬ, ЧТО ЛЮБАЯ ИНТЕРЕСНАЯ ЗЕМЛЯ, СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЧАСТЬ СОХРАНЕНИЯ
     ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ПЕРЕДАВАЕТСЯ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ОРГАНУ ИЛИ ЛЮБОМ ДРУОМУ ЮРИДИЧЕСКОМУ ЛИЦУ,
     ЕСЛИ ЗАЯВИТЕЛЬ ТАК ПРЕДЛОЖИТ И ДРУГОЕ ЮРИДИЧЕСКОЕ ЛИЦО НЕ СОГЛАСНО.
       § 7. Абзац 3 абзаца г подпункта 1 статьи 810 Закона
     исполнительный закон, добавленный главой 348 законов 1973 г., является
     исправлено следующим образом:
    
     С. 1145 6
     
       (3) Все виды землепользования и застройки, а также все подразделения земли.
     [двадцать] ДЕСЯТЬ или более жилых участков, участков или участков или жилых домов-
     стандартные блоки, независимо от того, предназначены ли они для постоянного, сезонного или временного использования.§ 8. Абзац 3 абзаца в части 1 статьи 810 Закона
     исполнительный закон, добавленный главой 348 законов 1973 г., является
     исправлено следующим образом:
       (3) Все виды землепользования и застройки, а также все подразделения земли.
     ing [тридцать пять] ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ или более жилых участков, участков или участков
     или жилых единиц, независимо от того, предназначены ли они для постоянного, сезонного или трансграничного
     разумное использование.
       § 9. Подпункт 1 пункта б и подпункт 1 пункта в
     части 2 статьи 810 Закона об исполнительной власти с дополнениями гл.
     тер 348 законов 1973 г. изменены следующим образом:
       (1) Подразделения земли (и все связанные с землепользованием и застройкой
     к нему) с участием [десяти] ПЯТИ или более, но менее [тридцати пяти] ДВЕНЬ-
     TY-FIVE участков, участков или участков, кроме участков земли, в которые вовлечены
     ing дома на колесах.(1) Подразделения земли (и все связанные с землепользованием и застройкой
     к нему) с участием пяти или более, но менее [двадцати] ДЕСЯТИ лотов, посылок
     или участки, кроме участков земли с участием передвижных домов.
       § 10. Ничто в этом акте не должно толковаться как разрешающее Adiron-
     агентство Dack Park потребовать, чтобы любой интерес к земле, входящей в
     природоохранное подразделение должно быть передано государственному органу или любому другому
     юридическое лицо.
       § 11. Настоящий акт вступает в силу на сто восьмидесятый день.
     после того, как это станет законом.

    Классификация почв позволяет прогнозировать различия в прокариотических сообществах в различных географически удаленных почвах с учетом pH

  • 1

    Грин, Р. Э., Корнелл, С. Дж., Шарлеманн, Дж. П. У. и Балмфорд, А. Сельское хозяйство и судьба дикой природы. Наука 307 , 550–555 (2005).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Google ученый

  • 2

    Де Неве, С.И Хофман Г. Влияние уплотнения почвы на углеродную и азотную минерализацию органического вещества почвы и пожнивных остатков. Biol. Fertil. Почвы . 30, , 544–549 (2000).

    CAS Google ученый

  • 3

    Stoate, C. et al. Экологические последствия интенсификации земледелия в Европе . J. Environ. Управление . 63 , 337–365 (2001).

    CAS PubMed Google ученый

  • 4

    Куинтон, Дж.Н., Говерс, Г., Ван Ост, К. и Барджетт, Р. Д. Влияние эрозии сельскохозяйственных почв на биогеохимический круговорот. Нац. Geosci. 3 , 311–314 (2010).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Google ученый

  • 5

    Бакли Д. Х. и Шмидт Т. М. Структура микробных сообществ в почве и длительное воздействие культивирования. Microb. Ecol. 42 , 11–21 (2001).

    CAS PubMed Google ученый

  • 6

    Флинн, Д.F. B. et al. Утрата функционального разнообразия при интенсификации землепользования по множеству таксонов. Ecol. Lett . 12 , 22–33 (2009).

    PubMed Google ученый

  • 7

    Newbold, T. et al. Глобальные последствия землепользования для местного наземного биоразнообразия. Природа 520 , 45–50 (2015).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Google ученый

  • 8

    Хупер, Д.U. et al. Влияние биоразнообразия на функционирование экосистемы: консенсус современных знаний. Ecol. Monogr. 75 , 3–35 (2005).

    Google ученый

  • 9

    Барджетт Р. Д. и ван дер Путтен В. Х. Биоразнообразие подземных вод и функционирование экосистем. Природа 515 , 505–511 (2014).

    CAS PubMed PubMed Central ОБЪЯВЛЕНИЯ Google ученый

  • 10

    Frankenberger, W.Т. и Аршад, М. Биовосстановление загрязненных селеном отложений и воды. Биофакторы 14 , 241–254 (2001).

    CAS PubMed Google ученый

  • 11

    Ле Борн, С., Паниагуа, Д. и Васкес-Дюхальт, Р. Биодеградация органических загрязнителей галофильными бактериями и археями. J. Mol. Microbiol. Biotechnol. 15 , 74–92 (2008).

    CAS PubMed Google ученый

  • 12

    Канг Дж.W. Удаление органических загрязнителей окружающей среды с помощью биоремедиации и фиторемедиации. Biotechnol. Lett. 36 , 1129–1139 (2014).

    CAS PubMed Google ученый

  • 13

    Ingham, R.E., Trofymow, J. A., Ingham, E. R. & Coleman, D. C. Взаимодействие бактерий, грибов и их травоядных нематод – влияние на круговорот питательных веществ и рост растений. Ecol. Моногр . 55 , 119–140 (1985).

    Google ученый

  • 14

    Гамильтон, Э. В. и Франк, Д. А. Могут ли растения стимулировать почвенные микробы и их собственное снабжение питательными веществами? Свидетельство того, что трава устойчива к выпасу. Экология 82 , 2397–2402 (2001).

    Google ученый

  • 15

    Филлипс, Р. П., Финци, А. К. и Бернхардт, Э. С. Усиленная экссудация корней вызывает микробную обратную связь с круговоротом азота в сосновом лесу при длительной фумигации CO2. Ecol. Lett . 14 , 187–194 (2011).

    PubMed Google ученый

  • 16

    Боссио, Д. А., Скоу, К. М., Гунапала, Н. и Грэм, К. Дж. Детерминанты микробных сообществ почвы: влияние управления сельским хозяйством, сезона и типа почвы на профили жирных кислот фосфолипидов. Microb. Ecol. 36 , 1–12 (1998).

    CAS PubMed Google ученый

  • 17

    Сала, О.E. et al. Биоразнообразие – сценарии глобального биоразнообразия на 2100 год. Наука 287 , 1770–1774 (2000).

    CAS Google ученый

  • 18

    Стенверт К., Джексон Л. Э., Кальдерон Ф. Дж., Стромберг М. Р. и Скоу К. М. Состав почвенных микробов и история землепользования в культурных и пастбищных экосистемах прибрежной Калифорнии. Почва. Биол. Biochem. 34 , 1599–1611 (2002).

    CAS Google ученый

  • 19

    Лаубер, К. Л., Хамади, М., Найт, Р. и Фирер, Н. Оценка pH почвы на основе пиросеквенирования как предиктор структуры почвенного бактериального сообщества в континентальном масштабе. заявл. Environ. Microbiol. 75 , 5111–5120 (2009).

    CAS PubMed PubMed Central Google ученый

  • 20

    Руск, Дж.и другие. Сообщества почвенных бактерий и грибов через градиент pH в пахотной почве. ISME J. 4 , 1340–1351 (2010).

    PubMed Google ученый

  • 21

    Siciliano, S.D. et al. Плодородие почвы связано с богатством грибов и бактерий, тогда как pH связан с составом сообществ в микробных сообществах полярных почв. Почва. Биол. Biochem. 78 , 10–20 (2014).

    CAS Google ученый

  • 22

    Самад, М.S. et al. Филогенетический и функциональный потенциал связывает pH и выбросы N2O в почвах пастбищ. Sci. Репу . 6 , 35990, DOI: 10.1038 / srep35990 (2016).

    CAS Статья PubMed PubMed Central ОБЪЯВЛЕНИЯ Google ученый

  • 23

    Kuramae, E. E. et al. Характеристики почвы сильнее влияют на бактериальные сообщества почвы, чем тип землепользования. FEMS. Microbiol. Ecol. 79 , 12–24 (2012).

    CAS PubMed Google ученый

  • 24

    Лаубер, К. Л., Стрикленд, М. С., Брэдфорд, М. А. и Фирер, Н. Влияние свойств почвы на структуру бактериальных и грибных сообществ в зависимости от типа землепользования. Soil Biol. Biochem. 40 , 2407–2415 (2008).

    CAS Google ученый

  • 25

    Моралес, С. Э., Джа, Н. и Саггар, С.Биогеография и биофизико-химические характеристики связывают выбросы N2O, потенциал выбросов N2O и микробные сообщества на пастбищных почвах Новой Зеландии. Soil Biol. Biochem. 82 , 87–98 (2015).

    CAS Google ученый

  • 26

    Курамаэ, Э. Э., Гампер, Х., Ван Вин, Дж. И Ковальчук, Г. Почвенные и растительные факторы, управляющие сообществом почвенных микроорганизмов через хронопоследовательности вторичной сукцессии меловых пастбищ с нейтральным pH. FEMS Microbiol. Экол . 77 , 285–294 (2011).

    CAS PubMed Google ученый

  • 27

    Bartram, A. K. et al. Изучение связи между pH и составом бактериального сообщества в почвах экспериментальной фермы Крейбстона. FEMS Microb. Ecol. 87 , 403–415 (2014).

    CAS Google ученый

  • 28

    Жальнина, К.и другие. PH почвы определяет микробное разнообразие и состав в эксперименте Park Grass. Microb. Ecol. 69 , 395–406 (2015).

    CAS PubMed Google ученый

  • 29

    Хьюитт, А. Э. Классификация почв в Новой Зеландии – наследие и уроки. Aust. J. Soil Res. 30 , 843–854 (1992).

    Google ученый

  • 30

    Хьюитт, А.E. Обзор почвенных заказов Новой Зеландии. В Dymond, J. R. ed. Экосистемные услуги в Новой Зеландии – условия и тенденции Manaaki Whenua Press, Линкольн, Новая Зеландия (2013).

  • 31

    Гирван, М. С., Буллимор, Дж., Претти, Дж. Н., Осборн, А. М. и Болл, А. С. Тип почвы является основным фактором, определяющим состав общих и активных бактериальных сообществ в пахотных почвах. заявл. Environ. Microbiol. 69 , 1800–1809 (2003).

    CAS PubMed PubMed Central Google ученый

  • 32

    Джонсон М.Дж., Ли, К. Ю. и Скоу, К. М. Фингерпринт ДНК выявляет связи между сельскохозяйственными культурами, свойствами почвы и составом микробных сообществ почвы. Geoderma 114 , 279–303 (2003).

    ADS Google ученый

  • 33

    Landcare Research. Порядок почв по классификации почв Новой Зеландии (NZSC ). http://soils.landcareresearch.co.nz/contents/SoilNames_NZSoilClassification_SoilOrders.aspx? currentPage = SoilNames_NZSoilClassification_SoilOrders & menuItem = SoilNames (2016).

  • 34

    Монаган, Р.М., Патон, Р.Дж., Смит, Л.К., Дрюри, Дж. Дж. И Литтлджон, Р.П. Влияние азотных удобрений и увеличения поголовья на урожай пастбищ, физическое состояние почвы и потери питательных веществ в дренаже от пастбищ, выпасаемых для крупного рогатого скота пастбище. New Zeal. J. Agr. Res . 48 , 227–240 (2005).

    CAS Google ученый

  • 35

    Кларк, Д.А., Карадус, Дж. Р., Монаган, Р. М., Шарп, П. и Торролд, Б. С. Проблемы и варианты будущего молочного животноводства в Новой Зеландии. New Zeal. J. Agr. Res . 50 , 203–221 (2007).

    Google ученый

  • 36

    Баркл, Г. Ф., Стенгер, Р., Синглтон, П. Л. и Пейнтер, Д. Дж. Влияние регулярного орошения сточными водами молочной фермы на органическое вещество почвы и микробную биомассу почвы. Aus. J . Почвенный ресурс . 38 , 1087–1097 (2000).

    CAS Google ученый

  • 37

    Хейнс, Р. Дж. И Уильямс, П. Х. Влияние поведения стада в лагере на микробиологические и биохимические свойства почвы пастбищных пастбищ. Biol. Fert. Почвы 28 , 253–258 (1999).

    CAS Google ученый

  • 38

    Гордон, Р. Э., Хейнс, В. К., Панг, К.Х. Н. и Смит Н. Р. Род бациллы. Справочник Министерства сельского хозяйства США 427 : 109–126 (1989).

    Google ученый

  • 39

    Bates, S. T. et al. Изучение глобального распределения доминирующих популяций архей в почве. ISME J. 5 , 908–917 (2011).

    MathSciNet CAS PubMed Google ученый

  • 40

    Скотт Д.Устойчивость пастбищ Новой Зеландии в высокогорных районах при различных факторах развития. 7. Градиенты окружающей среды, выбор видов растений и разнообразие. New Zeal. J. Agr. Res . 44 ​​, 59–90 (2001).

    Google ученый

  • 41

    Офек М., Хадар Ю. и Минц Д. Экология корневой колонизации Massilia (Oxalobacteraceae). PLoS One 7 , e40117, DOI: 10.1371 / journal.pone.0040117 (2012).

    CAS Статья PubMed PubMed Central ОБЪЯВЛЕНИЯ Google ученый

  • 42

    Fierer, N. et al. Реконструкция микробного разнообразия и функции предсельскохозяйственных высокотравных почв прери в Соединенных Штатах. Наука 342 , 621–624 (2013).

    CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Google ученый

  • 43

    Брюэр, Т. Э., Хэндли, К.М., Карини П., Гилберт Дж. А. и Фирер Н. Снижение генома у многочисленной и повсеместно распространенной почвенной бактерии « Candidatus Udaeobacter copiosus». Нац. Микробиол . 2 , 16198, DOI: 10.1038 / nmicrobiol.2016.198 (2016).

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 44

    Albuquerque, L. Gaiella occulta gen. nov., sp. nov., новый представитель глубоко разветвленной филогенетической линии в классе Actinobacteria и предложение Gaiellaceae fam.ноя и Gaiellales ord. ноя Sys. Приложение. Микробиол . 34 , 595–599 (2011).

    Google ученый

  • 45

    Daims, H., Nielsen, J. L., Nielsen, P.H., Schleifer, K.-H. И Вагнер М. Определение характеристик in situ нитроспира-, подобных нитритокисляющим бактериям, в очистных сооружениях. заявл. Environ. Microbiol. 67 , 5273–5284 (2001).

    CAS PubMed PubMed Central Google ученый

  • 46

    Капорасо, Дж.G. et al. Сверхвысокопроизводительный анализ микробного сообщества на платформах Illumina HiSeq и MiSeq. ISME J. 6 , 1621–1624 (2012).

    CAS PubMed PubMed Central Google ученый

  • 47

    Caporaso, J. G. et al. QIIME позволяет анализировать данные секвенирования сообщества с высокой пропускной способностью. Nature Methods 7 , 335–336 (2010).

    CAS PubMed PubMed Central Google ученый

  • 48

    Quast, C.и другие. Проект базы данных генов рибосомных РНК SILVA: улучшенная обработка данных и веб-инструменты. Nucleic Acids Res . 41 , D590 – D596 (2013).

    CAS PubMed Google ученый

  • 49

    Edgar, R.C. Поиск и кластеризация на порядки быстрее, чем BLAST. Биоинформатика 26 , 2460–2461 (2010).

    CAS Статья Google ученый

  • 50

    Альтшул С.Ф., Гиш В., Миллер В., Майерс Э. В. и Липман Д. Дж. Базовый инструмент поиска локального выравнивания. J. Mol. Биол. 215 , 403–410 (1990).

    CAS Google ученый

  • 51

    Мак-Мерди, П. Дж. И Холмс, С. phyloseq: пакет R для воспроизводимого интерактивного анализа и графики данных переписи микробиома. PLoS ONE 8 , e61217, doi: 10.1371 / journal.pone.0061217 (2013).

    CAS Статья PubMed PubMed Central ОБЪЯВЛЕНИЯ Google ученый

  • 52

    Основная группа разработчиков R.R: Язык и среда для статистических вычислений. https://www.r-project.org/ (Фонд R для статистических вычислений, Вена, Австрия, 2008 г.).

  • 53

    RStudio. RStudio: интегрированная среда разработки для R (версия 0.99.903). RStudio, Бостон, Массачусетс, США (2016).

  • 54

    Wickham, H. Ggplot2: Элегантная графика для анализа данных Springer-Verlag: New York, (2016).

  • 55

    Oksanen, J. et al. Веган: Пакет «Экология сообщества».Пакет R версии 2.3-3. http://CRAN.R-project.org/package=vegan (2016).

  • 56

    Suzuki, R. & Shimodaira, H. Pvclust: иерархическая кластеризация с P-значениями посредством многомасштабной повторной выборки бутстрапов. Пакет R версии 2.0-0. https://CRAN.R-project.org/package=pvclust (2015).

  • 57

    Лав М. И., Хубер В. и Андерс С. Умеренная оценка кратного изменения и дисперсии данных RNA-Seq с помощью DESeq2. Биология генома 15 , 550 (2014).

    PubMed PubMed Central Google ученый

  • 58

    Asnicar, F., Weingart, G., Tickle, T. L., Huttenhower, C. & Segata, N. Компактное графическое представление филогенетических данных и метаданных с помощью GraPhlAn. PeerJ 3 , e1029, DOI: 10.7717 / peerj.1029 (2015).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google ученый

  • 59

    Глобальные административные районы.База данных GADM глобальных административных областей, версия 2.8. www.gadm.org (2015).

  • 60

    Пебесма, Э. Дж. И Биванд, Р. С. Классы и методы для пространственных данных в R. R News 5 : http://cran.r-project.org/doc/Rnews/ (2005).

  • 61

    Биванд, Р. С., Пебесма, Э. Дж. И Гомес-Рубио, В. Прикладной анализ пространственных данных с помощью R , второе издание, Спрингер, Нью-Йорк (2013).

  • 62

    Хиджманс, Р. Дж. Растер: Анализ и моделирование географических данных.Пакет R версии 2.5–8. https://CRAN.R-project.org/package=raster (2016).

  • 63

    Биванд, Р.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *