Осенняя сказка для средней группы: Осенняя сказка. Сценарий осеннего развлечения в средней группе. | Материал (средняя группа) по теме:

Содержание

Осенняя сказка. Сценарий осеннего развлечения в средней группе. | Материал (средняя группа) по теме:

 

«Осенняя сказка».

Сценарий осеннего развлечения в средней группе.

 

Под музыку дети, держась за руки, входят в зал. Встают полукругом около листочков.

 

Танец «Осень в золотой косынке» Е. Фирсова.

Ведущая.

Вот художник так художник!
Все леса позолотил!
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.

 

Осень, осень за окошком,

Дождик сыплется горошком,

Листья кружат неспеша –

Как ты осень хороша!

Песня «Осень золотая» Л. Старченко.

 

Ведущая. К осеннему празднику дети выучили стихи:

 

Дети.

 

Ты так красива, Осень,

В наряде золотом!

Листочек красный, желтый

Летает за окном.

 

Листья желтые танцуют.

С веток падают, летят.

Эту сказку золотую

Называют листопад

 

Славно осенью в лесу,

Падают листочки.

На полянке у реки

Выросли грибочки…

 

Звучит музыка, появляется Осень.

Осень.

Здравствуйте! Меня вы звали?

И к вам на праздник я пришла,

Хотя дела не отпускали,

Но время всё же я нашла.

 

Здравствуйте, мои друзья!

Знайте, Осень – это я.

Сколько вижу я гостей,

Сколько вижу я детей.

Ну что ж, стоите вы на месте?

Потанцуйте со мной вместе!

 

Ведущая. Осень, мы с ребятками очень ждали тебя, и приготовили танец.

Мы листочки все возьмем,

С ними спляшем и споем!

 

Танец с листочками. Листопад. М. Мельник

После танца, несут на «полянку» – под дерево.

Ведущая:

Пока мы с листьями играли,

По небу тучи пробежали

И дождик скоро к нам придет.

Хмурая погода и дождик на дворе,

Стало очень холодно в (октябре).

 

Звучит музыка, в зал вбегает Тучка, в руках у нее два султанчика.

 

Тучка.  Я тучка осенняя, синяя-синяя,

Пусть небольшая, но очень сильная!                                                                                      

Если только захочу —                                                                                                            

Всех вас дождиком смочу!       

                                                                                           

Звучит музыка, Тучка пробегает около ребят и “брызгает” их дождиком-султанчиком.

 

Ведущий. Тучка, Тучка, подожди,                                                                                        

Убери свои дожди!                                                                                                                

Мы про дождик песню знаем                                                                                                          

 И тебе ее подарим!                                                                                                 

Песня «Дождик» М. Парцхаладзе.

 

Ведущий. Тучка, поиграй с нами в игру «Прогулка и дождик».

 

Игра «Прогулка и дождик».

(1ч. гуляют врассыпную, руки на поясе;

2ч. танцуют на месте – ногу на пятку;

3ч. бегут под зонтик)

 

Последний раз под музыку 1 части бегут на стульчики.

 

Тучка. Капал дождик на траву,

На деревья и листву.

Только вас не испугал

Капать дождик перестал.

Вы – чудесные ребята,                                                                                                             

Я скажу вам честно,

Веселиться было с вами

Очень интересно!

Тучка убегает из зала.

Осень. Позвала я к вам друзей,

Озорных лесных зверей.

Под музыку выходит грустный Ёжик с корзинкой.

 

Ёжик. Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Осень!

 

Осень.  Здравствуй, ежик! А ты что такой грустный?

 

Ёжик. Я в лесу с утра гулял,

И грибочки я искал.

Только нет грибов в лесу,

Эх, зимой я пропаду.

 

Осень. Не расстраивайся, ежик! Знаю я, что ты больше всего на свете любишь грибы, и приготовила для тебя подарок!

 

Эй, грибочки, выходите,

Да для нас скорей спляшите!

 

Танец грибов («Как весело, как весело мы выстроились в ряд»)

 

Ёжик. Ой, сколько грибов! Как же мне их всех собрать!

 

Ведущая. Не бойся, Ёжик, ребята тебе помогут! Подарят тебе эти замечательные грибы с полянки!

Под музыку Мальчики – Грибочки берут муляжи грибов с «полянки» и складывают в корзинку.

 

Ежик. Большое спасибо! Теперь я пойду, повешу все грибочки в моей норке, чтобы они высохли! До свидания, ребята!

 

Осень. Кто-то к нам еще спешит,

Кто-то к нам сюда летит!

А летит к нам

Птичка-невеличка,

И зовут ее синичка!

Звучит музыка, влетает Синичка.

 

Синичка. Чив, чив, здравствуйте, ребята! Здравствуй, Осень!

 

Осень. Ты не зря сюда летела,

Вовремя ко мне поспела,

Долго я тебя ждала,

И подарок припасла…

Словно красные горошки

Загорелись за окошком,

Не калина, не малина,

Это ягода – рябина!

Вы, рябинки, выходите,

И для нас скорей спляшите!

Танец рябинок («Ягодки-рябинки» Е. Курячий)

 

Синичка. Очень вкусно, очень ярко,

Сладкие твои подарки!

Мы теперь не пропадем,

И всю зиму проживем!

Спасибо тебе большое, Осень!

Очень жалко, детвора,

Мне уже лететь пора,

Веселитесь, не скучайте,

И еще гостей встречайте!

До свидания!

 

Синичка улетает. Под музыку входит Медведь с крышками от кастрюль в руках.

Медведь. Здравствуйте, друзья!

Я на праздник к вам пришел,

Я с трудом вас всех нашел.

Танцевать люблю и петь,

Инструментами греметь.

 

Ведущий. Ой, ты мишенька-медведь,

Прекрати скорей греметь.

Лучше для тебя сейчас

Наш оркестр покажет класс.

Оркестр с ложками М. Мельник.

 

Медведь. Очень весело мне было!

Всех ребят я полюбил.

Но прощаться нам пора.

Что поделать? Ждут дела!

 

Медведь уходит.

Осень.

Я скажу вам от души —

Вы, ребята, хороши!

Интересно мне узнать,

Любите ли вы играть!

 

Игра с листьями «Осень по садочку ходила» укр.н.м., обр. И. Смирновой.

Осень.

С вами весело играть,
Песни петь и танцевать!

Я за всё благодарю,
И всем яблоки дарю!


Ведущий.  До чего же хороши!


Осень. Угощайтесь, малыши!


Ведущий (берет корзину) Спасибо, тебе Осень за подарки!

 

Осень. До свидания!

Осень уходит, машет на прощанье.

Все под музыку уходят. Воспитатель приглашает детей в группу полакомиться яблоками.

 

Сценарий осеннего праздника для детей средней группы

Автор: Гузиева Галина Ивановна, музыкальный руководитель МБДОУ детский сад №264 г.о. Самара. Сценарий осеннего праздника для детей средней группы «Осенняя сказка» по мотивам русской народной сказки «Колобок».

 

Дети: баба, дед, Колобок,Заяц, Волк, Медведь, Лиса;  воробышки, зайки

Взрослые: ведущая, Осень

Оформление и атрибуты: избушка (можно изображение на проекторе), столик, колобок, морковка для Зайца, игрушечный заяц для Волка, мед для Медведя, платочек для Лисы

Под песню «Ах, какая осень!» З. Роот дети входят в зал

 

Вед:                                  Как красиво в нашем зале –

Словно в сказку мы попали.

Это осень наступила,

Все вокруг преобразила:

В ярко-пестрые цвета

Все раскрасила она.

Дети:                1.  Как красиво все кругом

Золотым осенним днем.

Листья тихо шелестят

И летят, летят, летят.

 

  1. Ветер с листьями играет,

Листья с веток обрывает.

Листья желтые летят

Прямо под ноги ребят.

 

Песня «Осень в гости к нам идет» Е. Гомоновой

Листик желтый, листик желтый

На дорожку упадет

Это значит, зто значит

Осень в гости к нам идет

ПРИПЕВ: Приходи , красавица, Осень золотая

Деткам очень нравится Осень золотая.

 

Вот из тучки дождик, дождик

На ладошку упадет

Это значит, зто значит

Осень в гости к нам идет

ПРИЕВ: тот же

Дети садятся на стулья

Входит Осень

 

Осень:              Здравствуйте! А вот и я.

Осенью зовут меня.

Я очень праздники люблю

И людям их всегда дарю.

Вед:  Дорогая Осень Мы очень ждали тебя и наши детки приготовили для тебя сказку, которая так и называется «Колобок в осеннем лесу»

 

«Колобок в осеннем лесу»

Вед.  На полянке –  красота,

Только что за чудеса?

Домик сказочный стоит.

Постучаться нам велит.

(Вед. подходит к домику, стучит в окно.      

Выходят Дед и Баба)

Дед и Баба:  Здравствуйте, гости дорогие!

Дети:             Здравствуйте.

Дед и Баба:   Как хорошо, что вы в гости пришли.

А мы как раз колобок испекли.

Вот, лежит он на окошке (показывает жестом)

Остывает понемножку.

Дед:     Ой, смотрите, колобок

Покатился за порог.

Бабка:  Ты держи его, хватай,

Просто так не отпускай!

(Дед  и Баба убегают за колобком)

Бабка: Дети, помогите,

Колобка верните.

Вед.    Выкатился колобок на дорожку, а в лесу

птицы поют…

танец  «Воробушки» автор Е Оборина

Вед.   Колобок, румяный бок.

Ты куда спешишь, дружок?

Колобок  Я спешу в осенний  лес.

Вед.    А тебя никто не съест?

Колобок   Не надо так меня пугать,

Лучше будем танцевать.

пляска  «Ладошки»

Вед.   Ну, счастливо, Колобок,

Не забудь о нас, дружок.

Если будем мы нужны.

Позови – поможем мы!

Колобок покатился по залу.

Вед.  Покатился Колобок по дорожке,

Вдруг, откуда ни возьмись –

Заяц – быстрые ножки.

Заяц    Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок Зайка, ты меня не кушай,

Лучше музыку послушай.

Дети, вы мне помогайте!

Дружно песню запевайте.

Песня: «Осень наступила»  автор Насауленко

  1. Осень , осень наступила

Листья осыпаются

Солнце в небе потемнело

Дождик начинается

ПРИПЕВ: Кап-кап на дорожке

Кап-капна ладошке

Дождик, дождик…

С нами поиграй

  1. Паучки, жучки и мошки

Прячутся , скрываются

И в далёкую дорогу

Птички собираютя

ПРИПЕВ: тот же

 

(Колобок убегает)

Вед. (Зайцу)

Колобок наш очень ловкий,

А тебе дадим морковку.

(протягивает зайцу большую морковку)

Заяц благодарит детей и убегает с морковкой.

Колобок катится по залу

Вед. Только песенка умолкла –

Колобок встречает Волка.

Волк Колобок, Колобок, я тебя съем.

Колобок Дети! Вы мне помогите,

И от Волка защитите.

Вед. Ну, что, ребята, поможем?

Поиграем с Волком в веселую игру,

А Колобок тем временем успеет убежать.

Дети становятся вокруг Волка

Вед. Волк-волчок, серый бочок, хочешь с нами поиграть?

Волк – одобрительно рычит

игра «Волк и Зайцы»

Вед. Волк пока с детьми играл,

Колобок наш убежал.

Волк плачет – У-у-у…

Вед. Что ты Волк, не обижайся

Мы тебе подарим Зайца.

(Дарит Волку игрушечного Зайца, тот благодарит и с ним уходит)

Вед. Колобок бежал, бежал-

И вдруг Медведя повстречал.

Под муз. выходит Медведь

Медведь  Колобок, Колобок, я тебя съем.

Колобок Ой, ребята, помогите,

От Медведя защитите!

Вед. Ну, что, спасем мы Колобка?

Скажите , дети, громко: ДА!

              (все отвечают хором)

Вед. Мишка, Колобка не трогай,

Ты ступай своей дорогой.

Видишь, Осень, в лес пришла

Урожай  всем  принесла.

Ну-ка, в круг скорей вставай

С нами пляску начинай.

 

хоровод «Осень-гостья дорогая» автор Л.Олифирова

Вед. Пока Мишутка танцевал,

Колобок наш убежал.

Медведь громко плачет у-у-у…

Вед. Мишка, ты не обижайся,

Лучше мёдом угощайся.

Дарит Мишке бочонок с мёдом.

Мишка одобрительно рычит,  уходит.

Вед. Медведь довольный удалился,

Ну, а Колобок катился,

Песню громко напевал…

И тут Лису он повстречал.

Лиса Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок Что ты Лисонька, постой!

Много здесь друзей со мной.

Ах, ребята, помогите,

От Лисы меня спасите.

Вед. Раз зовет на помощь друг

Становитесь быстро вкруг!

 

Дети становятся вокруг Лисы

Вед.   Ах, ты, Лисонька, Лиса

В лесу ты – первая краса.

Посмотри, какой платочек,

Может, спляшешь с ним, дружочек?

 

Лиса танцует, дети хлопают

Вед.   А теперь давай, Лисица,

Вместе с нами веселиться.

 

общий танец «Колобок»  автор Т Морозова

Все садятся

Вед.  Как мы славно поплясали,

И ни сколько не устали.

Вот и сказочке конец,

А Колобок наш молодец!

 

Осень:                      Славно мы повеселились,

Поиграли, порезвились!

А теперь пришла пора

Нам прощаться, детвора.

 

Вед:                            Осень дарит нам подарки:

Фрукты, овощи, грибы.

И за это ей сегодня говорим…

Спасибо мы!

 

Осень:          Вот корзиночка моя. Все, что в ней – для вас, друзья!

                          (дарит детям яблоки)

До свидания! До встречи через год!

Скачать материал
Сохраните информацию и добавьте сайт в закладки – нажмите CTRL+D

Сценарий осеннего праздника для детей средней группы “Осенняя сказка”

МУНИЦИПАЛЬНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

ДЕТСКИЙ САД №51 «АЛЁНУШКА»

ИСТРИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Открытое мероприятие

Художественно-эстетической деятельности.

(для детей средней группы)

«ОСЕННЯЯ СКАЗКА»

Выполнил:

музыкальный руководитель

Депутатова Н. В.

2014-2015 учебный год

ЦЕЛЬ:

Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года; закрепить и расширить у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр; развитие музыкально – творческих способностей детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБЛАСТЕЙ:  музыка, социально-эмоциональная деятельность, познавательная деятельность, речевая и социально-коммуникативная деятельность.

ЗАДАЧИ:

  • Учить детей выразительно исполнять песни, рассказывать стихи, танцевать на сцене;

  • формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности, воспитывать бережное отношение к природе.

• знакомить детей с народным фольклором, традициями и культурой русского народа;
• расширять кругозор у детей, прививать интерес к русской истории и культуре;
• воспитывать чувство любви и уважения к своей стране, народу.

  • способствовать раскрытию творческих способностей детей, развитию чувства коллективизма, умения работать в команде.

  • Сформировать позитивную установку в музыкально-эмоциональном восприятии явлений природы.

  • Упражнять в выполнении имитационных движений в сопровождении стихотворного текста, развивать моторику рук.

  • Закреплять умение согласовывать движения с характером музыки.

  • поддерживать отзывчивость музыкально-эмоциональных эмоций.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

  1. Репетиция с детьми исполнения песен, и танцев.

  2. Чтение и пересказ книг о осенних явлениях природы.

  3. Слушание классической музыки на осенние темы.

  4. Подготовка и изготовления костюмов для выступления.

  5. Подготовка слайд-шоу для декорации зала.

  6. Подборка музыки и фонограмм.

  7. Совместная творческая деятельность с родителями по подготовке декораций и костюм к мероприятию.

  8. Консультирование педагогов по теме организационных вопросов проведения мероприятия.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Костюмы для выступления, диски СD с музыкой и фонограммами, оборудование для танцев, дидактический материал для игр, столик, проектор, экран, музыкальный центр.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Взрослые:

Ведущая, Осень, Старичок-лесовичок.

Дети:

Медведь, две Белочки, Ежик, шесть Зайчат, два Козленка, четыре Мухомора.

РАБОЧИЙ МАТЕРИАЛ

Фонограммы музыкального оформления праздника

Пальчиковая игра «Строим домик»

Игра «Лесные прятки», «Собери листочки по корзинкам»(клен, дуб, рябина), «Собери грибы» (съедобные и не съедобные), «Ловкая шишка».

Хороводная песня «Что нам осень принесёт»

Песни с выполнением ритмических движений «Ах какая осень», «Кап-кап по дорожкам».

Танцевальная композиция с исполнением песни «Мухоморы»

Танец «Зайчата»

Песня «Осень милая шуршит»

Песня «Старичка-Лесовичка».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

(ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «Листопад»)

(Дети входят в зал с осенними листьями, делают круг приветствуя гостей и садятся на места)

Вед: Как звонко музыка звучала! Нас чудный праздник нынче ждёт,

И по секрету я узнала, что Осень в гости к нам придёт.

Уж ей давно быть здесь пора. Давайте с вами детвора,

Стихами будем славить осень, придти сюда скорей попросим.

1ребёнок

Это осень! Наша осень!

Столько красок принесла!

Листья кружатся, летают

Тихо песенку шурша

2ребёнок

Ветер с листьями играет

И на землю их бросает

Вот берёзовый, дубовый

Красный жёлтый и лиловый

3ребёнок

А сегодня так нарядно в зале

Мы осенний праздник отмечаем

Золотыми листьями качаем

песенку про осень напеваем

4ребёнок

Так давайте славить осень песней, пляской и игрой

Будут радостными встречи, Осень, это праздник твой!

Вед.

Где ты, где ты, милая осень, целый год тебя мы ждем.

В лес осенний по тропинке мы тебя встречать пойдем.

(дети поют песню «Ах какая осень»)—————————————-Ф2

ПЕСНЯ «АХ, КАКАЯ ОСЕНЬ» (3 солиста)

1. Где ты, где ты, милая осень, целый год тебя мы ждем.

В лес осенний по тропинке мы тебя встречать пойдем.

Припев: Ах, какая осень, ах, какая,

Вся из желтых листьев, золотая,

И дождя серебряные капли

Песенки поют.

2. В паутинках между березок прячет солнышко лучи.

Ягоды, грибы, орешки ты для нас прибереги!

3. Разноцветные листочки в вальсе радостном летят,

Ветер с осенью танцует, и кружится листопад.

В конце дети все вместе говорят:

Осень, осень в гости просим! (2 раза)

(после входит Осень)

Осень: Вы обо мне? Как рада я! Поклон вам до земли, друзья.

Я Осень золотистая, на праздник к вам пришла,

Осенние сюрпризы для вас я принесла!

У меня в руках корзинка, в ней осенние дары,

Все, чем только я богата, принесла для детворы.

Принесла я овощи с огородной грядки,

А вот, чтобы их узнать – отгадай загадки!

ЗАГАДКИ

  1. Вся в пупырышках одежда, он зеленый, крепкий, свежий,

В общем, парень молодец. Догадались? (Огурец)

2. Она рассыпчата, вкусна, взрослым всем нужна,

Можно жарить и варить, можно в суп ее ложить.

Лишь сними с нее одежки и наешься ты … (картошки)

  1. Он красивый, золотой, но бывает очень злой.

Коль рубить его возьмешься – весь слезами ты зальешься! (Лук)

  1. Над землей – трава, под землей – оранжевая голова.

На ощупь очень гладкая, на вкус, как сахар сладкая! (Морковь)

Осень

Я пришла сегодня дети,

Праздник вместе с вами встретить.

С вами вместе поиграть,

Песни спеть и станцевать!

Листьев целые охапки

На дорожке, на траве.

Разбросала я повсюду

На забаву детворе!

Разбросала я листочки,

Вам же нужно их собрать.

Посчитаем: раз, два, три-

В корзинку листики неси!

(проводится игра «собери листики»)

(дети собирают отдельно по корзинкам кленовые, дубовые, рябиновые листья)

Осень

Вот какие удальцы! Все вы просто молодцы!

– А сейчас ребятки давайте сказку в гости пригласим!

Дети все вместе: Раз, два, три, сказка в гости приходи!

Звучат звуки леса

Выходит Старичок-Лесовичок и поёт песню

Я весёлый старичок

Старичок-лесовичок

Со зверями я дружу

Лес и поле сторожу

В Чаще леса я живу

Не во сне, а на яву

____________________

Вот хожу всё брожу, ничего не найду…. ни ягод сладких, ни грибов удалых, ни орехов лесных.

Что же делать, как же быть

Как зимою буду жить?

Ни орехов, ни грибов

Вот такой плохой улов!

(вдруг видит стоит яблоня)

Старичок-Лесовичок:

Урааа! Яблоня!!! Ах какие яблочки румяные, душистые!!

Яблочки! Яблочки! (собирает яблоки в мешок)

Заходит Ребёнок (медведь)

Мишка косолапый по лесу идёт

Шишки собирает, песенки поёт

Шишка отлетела прямо мишке в лоб

Мишка рассердился , и ногою топ!

Старичок-Лесовичок:

– оёёёй! Какой большой и сердитый медведь! (прячет мешок с яблоками за спину)

Ребёнок (медведь) – Что ты прячешь там Лесовичок??

Старичок-Лесовичок:

– Яблок я набрал мешок! Вот!

Возьми Мишка угощайся!

(медведь берет яблоко)

Медведь: Мелкие они у тебя какие-то. (откусывает) Ой, и кислые!

Ну-ка, дай еще!

Старичок-Лесовичок:

Берите, берите, сколько хотите, у меня много.

Медведь: Вот спасибо!. Ну, будь здоров!

Старичок-Лесовичок:

До свидания, дядя Миша!

(СЛ идет дальше под музыкальное сопровождение, навстречу 2 белочки)

1Белка: Мы – белочки пушистые, попрыгуньи быстрые,

2 Белка: Лапки наши цепкие, зубки наши крепкие.

1 Белка: Старичок-Лесовичок дорогой!

Что несёшь в мешке с собой?

Старичок-Лесовичок:

Спасибо Осени!

Яблок я несу мешок!

Запасы на зиму! Готовлюсь впрок!

2 Белка: Старичок-Лесовичок угости!

Нам тут яблок не найти!

(ЛС открывает мешок)

Старичок-Лесовичок:

Вот вам яблочки как мёд

На варенье и компот

Ешьте их и поправляйтесь, витаминов набирайтесь!

(белки набирают себе яблок)

Старичок-Лесовичок:

Вы попрыгуньи быстрые, присядьте отдохните!

Историю лесную по секрету расскажите!

Белка№3

Нам белкам некогда сидеть

Пора нам шубку теплую надеть

Но вам грустить мы не дадим

И всех игрой развеселим

проводится игра «Ловкая шишка»

старичок дальше идёт по лесу под музыку и встречает Ежика

Старичок-Лесовичок:

Здравствуй старый друг мой ёж!

Далеко ли ты идёшь?

ЁЖ

За грибами в лес иду

Да вот что-то не найду

Есть хотят мои ежата

Скрылись все грибы куда-то

Старичок-Лесовичок:

Возьми яблок у меня! Что – бы не ходил ты зря!

(ежик набирает яблок)

Старичок-Лесовичок:

а может вы зверята-трулляллята , поможете ежику грибы собрать?

проводится игра «Собери грибы»

Старичок-Лесовичок:Ну кА посмотрим…все ли тут грибы съедобные??

(находят среди грибов мухоморы) (Выходят мухоморы танцуют танец и исполняют песню «Мухоморов»)

ПЕСНЯ-ТАНЕЦ

  1. Мы грибочки, мы грибки

Мы на праздник к вам пришли

Весело пляшем

В хороводе нашем

  1. Красненькая шапочка

Беленькие ножки

Ну грибочки веселей

хлопайте в ладошки

  1. Мы растём под ёлкой

На краю посёлка

Нас в корзинки не берут

Мухоморами зовут

старичок дальше идёт по лесу под музыку и встречает Зайчат

(зайчата выбегают на полянку и танцуют танец «Зайчат»-

(после танца, слышен звук ветра)

Старичок-Лесовичок:

Тише… С нами осень говорит.

Слышишь?. Листик под ногой шуршит,

Зайка серенький дрожит,

Белка шишки с ёлки шелушит.

Слышишь?. Частый дождик моросит.

Тише… С нами Осень говорит.

Она спрашивает у вас, зайчатки-труллятки, вы подготовились к зимним холодам? Есть у вас теплый дом?

Зайцы хором- нету!!!

Заяц№1 – Что же делать? Как же быть??

Как нам зиму без домика прожить?

Старичок-Лесовичок:А давайте зайчатки-труллятки, дружный лесной народ попросим…вдруг они вам помогут?? Поможете зверята труллята??

(дети выходят, и показывают пальчиковую игру «Строим строим дружно дом», затем садятся на место, а зайцы говорят спасибо, но остаются возле мешка с яблоками.

Тук-тук молотком-

Будем строить дружно дом

– дети стучат кулачком по ладошке

Будет дом широкий,

будет дом высокий

-раскрывают руки в стороны

-поднимают вверх

Зайку в домик позовём,

Заходи дружочек в дом

-движение рук к себе, зовут

-руки вытягивают вперёд

Полюбуйся зайка крошка

-ладошками касаются щек, качают головой

В доме светлые окошки

-одна ладонь ниже подбородка

Другая выше головы

В доме крепкая есть дверь

-«рисуют рукой прямоугольник

И не страшен волк теперь

-кистями рук показывают лапы волка

Заяц№2 а что это тут так вкусно пахнет??

Заяц№1 ням, ням, ням

Заяц№3 а что это тут так сладко пахнет???

Заяц№1 ням, ням, ням

Старичок-Лесовичок:Спасибо Осени!

Яблок я несу мешок!

Запасы на зиму! Готовлюсь впрок!

(ЛС открывает мешок, угощает зайчат)

Еште не стесняйтесь.

Здоровья набирайтесь

Ну а мне пора прощаться

В путь дорогу собираться

старичок дальше идёт по лесу под музыку и встречает Козлят

Козлёнок№1

Меееее! Меееееее!!

Что в мешке? Покажешь мне??

Старичок-Лесовичок:

Спасибо Осени!

Яблок я несу мешок!

Запасы на зиму! Готовлюсь впрок!

Козлёнок№2

Старичок-Лесовичок!

Не уходи! Угости нас , угости!

Старичок-Лесовичок:– угощу, угощу, угощайтеся!

Вот вам яблочки как мёд

На варенье и компот

Ешьте их и поправляйтесь

Витаминов набирайтесь

(звучит осенняя гроза, звуки дождя

Козлёнок№1

Дождик! Дождик любишь ты землю поливать!

Перестань пожалуйста, нам хочется гулять!

Козлёнок№2Дождик поливает мокрые дорожки

Бегают по лужицам маленькие ножки!

(все ребята поют и танцуют песню «Кап-кап по дорожкам»

1. Осень, осень наступила,

Листья осыпаются,

Солнца нет и потемнело,

Дождик начинается.

Припев:

Кап-кап на дорожку,

Кап-кап на ладошку,

Дождик землю поливай,

С нами поиграй!

2.Паучки, жучки и мошки

Прячутся, скрываются,

И в далёкую дорожку

Птички собираются.

Припев:

Кап-кап на дорожку,

Кап-кап на ладошку,

Дождик землю поливай

С нами поиграй!

Старичок-Лесовичок:Вот так зверята! Вот так труллялята!!

Научили и меня веселится в плохую погоду!

Всё таки осень, прекрасное время года!!

И чудесно урожайное!!

(и вдруг замечает, что мешок пуст)

Оёёёёй!!! Аяяяяй!!

Что же делать как же быть

Как зимою буду жить?

Яблоки я все раздал

Что мешок пустой не знал!

(подходят зверята и угощают ЛС)

Медведь: Вот тебе медку липового!! Угощайся на здоровье!

Ёж: я грибы тебе принёс, угощайся не вопрос!

Белки: А вот тебе орешки, грецкие, лесные, спелые, большие!

Зайка: А я с огорода бегу, морковки сладкой тебе несу!

Козлёнок: Возьми капусту! Не откажи! Капуста нынче хорошая уродилась!

Старичок-Лесовичок:

Что за чудо из чудес!

Да ведь здесь почти весь лес,

И орехи, и грибы и капуста и бобы!

Осень:

Если сделать раз добро-

Втрое в дом войдёт оно!

Старичок-Лесовичок:

Вот так звери! Ну щедры!

Вот спасибо за дары!

Осень –

теперь тебе не страшна зима.
И ты на будущее знай – с друзьями связи не теряй.
Они всегда придут в беде, помогут и тебе, и мне.

Ведущая:

Вот видите, ребята, какой Осень нам преподнесла сюрприз со своими осенними дарами.

И у нас для Осени есть подарок. … правда ребята?……….

Ведущая: На земле лежат листочки

Словно жёлтые цветочки.

Мы листочки соберём,

С ними танцевать пойдём!

(дети исполняют песню «Осень очень хороша»

ОСЕНЬ МИЛАЯ ШУРШИТ

Осень очень хороша,
Хороша, хороша!
Осень ходит не спеша,
Ходит не спеша.
Есть у осени наряд
Золотой, золотой!
Удивляет всех подряд
Осень красотой.
припев:
Осень милая, шурши
Листьями вокруг.
Провожать не спеши
Журавлей на юг!

Осень: А теперь нам, детвора, поиграть пришла пора.

Игра “Прятки”.
(Дети идут спинками по кругу, поют:)
Будет в прятки игра, закрываем все глаза,
И кто спрячется от нас, угадаем мы сейчас

(Вед. прячет ребенка под покрывалом, дети отгадывают, кого спрятали. 3 раза поиграть, а на 4-ый спрятать корзину с фруктами. Дети гадают и не могут отгадать, что/кто под покрывалом)

Осень: (держит в руках корзинку с фруктами)

Очень весело мне было, всех ребят я полюбила.

Но прощаться нам пора, что поделать – ждут дела.

Но я на праздник без подарков никогда не прихожу.

За осеннюю сказку и веселье всех вас щедро награжу.

РАЗДАЧА ФРУКТОВ

Старичок-Лесовичок:До свиданья! До свиданья! Помашем вам мы на прощанье.

Осень: Я в гости к вам еще приду только в следующем году.

Ведущая: Вот и нам пришла пора прощаться, будем мы в дорогу собираться

Дружно мы помашем всем гостям, рады все сегодня осенним дням!

(осень уходит, дети с ней прощаются, и по кругу вместе с ведущей уходят под музыку)

Сценарий осенней сказки для детского сада «Про Машу и лень»

Осенняя сказка «Про Машу и лень» для воспитанников старшего дошкольного возраста

АвторКоробкина Елена Ивановна, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории, МАДОУ «Детский сад № 29» г. Верхняя Пышма Свердловской области.

Рассказчица – воспитатель или родитель.

Все роли в сказке исполняют дети.

Декорации: в левом углу зала — домик со скамейкой, тут же лопата, ведро и корзинка; на противоположной стороне – «огород», заборчик; в центре зала – «территория леса» — елки, деревья, грибы, ягоды, звери – игрушки, пенек.

Под красивую музыку в зал заходит девочка в народном костюме.

Девочка. Сегодня всем девчонкам, а также и мальчишкам,
Сегодня всем родителям любимым, всем, всем, всем,
Покажем театральную, почти профессиональную,
Покажем чудо – сказочку «Про Машу и про лень».
Звучит спокойная музыка, дети в костюмах заходят в зал и рассаживаются на места.
Рассказчица (с книгой).
Осень в гости к нам пришла,
С собой сказку принесла.

Сказку неизвестную,

Но очень интересную.

Итак… Жили — были в одной деревушке дед (фоном звучит музыка «ВО САДУ ЛИ», дед потягивается и проходит и садится к дому) да баба (отряхивает фартук, проходит и садится к дому), да внучка Машенька (проходит с газетным кулечком в руке, щелкает семечки, фоном звучит песня «СЕМЕЧКИ»).
Жили они не тужили, летом овощей насадили. Только Машенька ленивой была, помогать родне не хотела, все лето сидела – семечки ела. (Машенька плюет семечки).
Тут и осень наступила, собрались бабка с дедом в огород, картошку копать.

Баба. Дед, бери лопату, пошли картошку копать.

Дед. Эх – хе – хе, пошли… //берет лопату//.

Баба. Машенька, бери ведро, иди помогать.

Машенька. //Нехотя//.

Что ты, бабушка моя,

Я ведь очень занята.

А работать в огороде,

Нет – нет — нет, сейчас не в моде.

Бабка вздыхает, берет ведро и вместе с дедом шагают в огород. Фоном звучит музыка /р.н.п. «АХ ВЫ, СЕНИ».

Рассказчица.

Бабка с дедом головой покачали

Да копать картошку пошагали.

Берут ведро, лопату, идут на «огород». //Фоном звучит музыка /р.н.п. «ЭЙ, УХНЕМ»//. Дед начинает копать, делает несколько шагов и резко хватается за спину, начинает громко стонать «Ой – ой — ой!»

Баба (испуганно).

Что случилось вдруг с тобой,

Мой дедуля дорогой!

Дед. Охо — хо, всё болит… видать, разбил радикулит.

Что же делать нам с тобой?

Я работник – никой.

Картошку копать некому…

Дед идет к домику, держится за спину. Бабка поднимает лопату, ведро и идет за ним, охая.

Машенька. //Лениво плюет семечки//. Почему же не кому? Давайте, попросим мальчишек соседских помочь.

Игра «Собери картошку».

//музыка для игры по выбору музыкального руководителя//

Проводится эстафета. Дети строятся по 7 человек в две колонны. Переносят картошку ложкой из обруча в ведро.

Рассказчица.

Ну вот, картошки накопали,

Наработались, устали.

Дед. Не пора ли нам обедать?

Машенька. //Радостно//. Хочу очень винегрету…

Баба. Так иди, овощей принеси!

Машенька. //Очень удивляется//.

Что ты, бабушка, моя,

Овощей не знаю я.

И работать у плиты,

Мне, простите, нет нужды.

Бабка опять вздыхает.

Рассказчица. Да, вот так помощница… Видно, ребята, опять придется вам помочь бабушке и дедушке овощи для винегрета собрать.

Музыкальная игра «Музыкальный винегрет» (авторская). Дети под музыку разбирают фрукты и овощи для винегрета, называя нужный овощ.

Рассказчица. Вот молодцы, овощей набрали, бабушка винегрет приготовила, всех накормила. А Машенька наша…

Все бы пела да плясала

Да заботушки не знала…

Подружка. Машенька, пойдем в лес гулять.

Машенька. //Оживляется//.

Дедушка, бабушка.
Можно я в лес с подружками пойду,
Грибов и ягод вам наберу.

Дед. Ладно, внученька, ступай,
Да от подруг не отставай!

Баба. //Протягивает Маше корзиночку//. Да корзинку не забудь…

Машенька. //Отталкивает корзинку//.

Хм, без корзинки обойдусь…

В холодильнике полно варенья,

Зачем мне это напряженье…

Бабка снова вздыхает. А Маша с подружками убегают за шторку, готовятся к танцу. Танец подружек и Машеньки //музыка «Ягодка ты моя» // В конце танца Маша собирает в корзину грибы, подружки уходят.

Рассказчица. Увидала девочка грибов видимо-невидимо. Один гриб, второй, третий, и не заметила, как отстала от своих подруг.

/Маша садится на пенек, корзинку с грибами ставит рядом на пенек/. «Грибной Оркестр» //мальчики играют на народных инструментах// Машенька выходит в центр зала. Озирается, ищет подруг.

Рассказчица. Как поняла Машенька, что осталась в лесу она одна, испугалась и горько — горько заплакала.

Машенька. Где же вы, подружки! Где же вы, родные! //Машенька закрывает лицо руками и плачет//.

Звучит музыка Ежика //песня «Маленькие ежики»//.

Ежик бежит к Маше, обнюхивает ее, танцует (каблучок, кружится)

Рассказчица. Мимо ежик пробегал,

Машеньку он услыхал.

Ежик. Что ты, девочка, ревешь?

Что домой ты не идешь.

Машенька. Заблудилась я в лесу,

Домой дорогу не найду.

Как же я теперь одна?

Никому я не нужна…

Ежик. /Сердится/

Глупости сейчас сказала,

Бабушка тебя искала,

Дед волнуется сидит,

А у него радикулит.

Машенька. Ежик, милый, помоги,

Домой дорогу покажи.

Я когда домой приду,

Бабулю с дедом обниму.

И обещаю, что всегда

Помогать им буду я.

Ежик. Вот это верные слова!

Не забывай их никогда!

По тропинке же беги

И не собьешься ты с пути!

Ежик показывает девочке, куда нужно идти.

Машенька прощается с Ежиком, бежит по кругу к домику. Ежик убегает.

Рассказчица. Поблагодарила Машенька Ежика и побежала в деревню, к дедушке, к бабушке. Прибежала Машенька и крепко обняла их. С тех пор дед с бабой и внучкой Машенькой долго ещё жили — поживали, всегда друг другу помогали, всем привет передавали, соседских ребятишек яблоками угощали //бабка берет из огорода корзину с яблоками и отдает рассказчице// и всей деревней танцы веселые танцевали.

Танец «Разноцветная игра», муз. Б.Савельева

Рассказчица. Тут и сказочке нашей конец.

Дети (хором). А кто все понял — молодец.

Ведущая забирает корзину с яблоками и с детьми уходят в группу.

Осенний утренник для средней группы”сказка”. 1. Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года.

Прочитай стихотворение.

Прочитай стихотворение. Праздник урожая Осень скверы украшает Разноцветною листвой. Осень кормит урожаем Птиц, зверей и нас с тобой. И в садах, и в огороде, И в лесу, и у воды Приготовила природа Всевозможные

Подробнее

Итоговое развлечение по теме: «Осень»

Итоговое развлечение по теме: «Осень» Средняя группа «Ромашка» и «Рыбка» Цель: закрепить представление об осени, ее приметах, дарах. Вспомнить, как животные леса готовятся к зиме; Воспитывать положительное

Подробнее

Общешкольный праздник «Осенний бал»

Государственное бюджетное (областное) специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Грязи Липецкой

Подробнее

«ПУТЕШЕСТВИЕ НА ТУЧКЕ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 г. Одинцово Московской обл. Авторский сценарий осеннего праздника в средней группе «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ТУЧКЕ» подготовила музыкальный

Подробнее

Развлечение «Осень, осень в гости просим»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение 19 «Березка» ЯМР Развлечение «Осень, осень в гости просим» (старшая группа ) Подготовила: воспитатель 1 квалификационной категории Якунина О.В. Козьмодемьянск

Подробнее

Сценарий праздника «Осенние радости»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» п.октябрьский Кулундинского района Алтайского края Сценарий праздника «Осенние радости» Воспитатель: Кулик О.А 1 «Осенние

Подробнее

«В гости к матрешке»

Задачи: Физкультурное развлечение для детей 2 младшей группы ОО «Здоровье» «В гости к матрешке» 1. Развивать ловкость, быстроту, выдержку, внимание, смекалку. 2. Закрепить умение ходить и бегать, согласуя

Подробнее

Золотая волшебница Осень

МБДОУ 41 детский сад «Подснежник», Россия, Республика Татарстан, город Набережные Челны Сценарий осеннего праздника в старшей группе Золотая волшебница Осень Подготовила: музыкальный руководитель МБДОУ

Подробнее

«Праздник осени» 2014

«Праздник осени» 2014 Заходят дети в зал и садятся на стульчики. Вед.: Вот художник, так художник, Все леса позолотил. Даже самый сильный дождик Эту краску не отмыл. Отгадать загадку просим, Кто художник

Подробнее

Осенний праздник в средней группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ермаковский детский сад 4» Методическая разработка Осенний праздник в средней группе Составитель воспитатель МБДОУ «Ермаковский детский сад

Подробнее

Сценарий осеннего утренника

Сценарий осеннего утренника В зале стоит украшенная ширма, за которой 2 человека сидят (с зонтиком и сапожками). Звучит музыка. В зал вбегают дети с листочками и танцуют. «Танец с листочками» Воспитатель:

Подробнее

ОСЕННЯЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ В ПАРК

ОСЕННЯЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ В ПАРК октября 2018 года Провели воспитатели подготовительной группы Золотарева Людмила Николаевна Зайцева Ольга Васильевна Участники Дети подготовительной группы Цель:

Подробнее

Праздник. «Осенние дары»

Праздник «Осенние дары» для детей средних групп ( 6,7) Октябрь, 2015 г Действующие лица: Музыкальный репертуар: – ведущий – Песня «Что такое осень?» З. Качаевой – Пугало – Танец с осенними листочками –

Подробнее

с детьми второй младшей группы

Конспект развлечения «Раскрасим мир разноцветными мелками» с детьми второй младшей группы Вид деятельности: интегрированное Форма проведения: групповая. Образовательные области: «Коммуникация», «Социализация»,

Подробнее

Путешествие в осеннем лесу

Описание: Путешествие в осеннем лесу Сценарий осеннего праздника для самых маленьких. Праздник проводится в виде путешествия по осеннему лесу в сопровождении Осени. Возрастная группа: Дети второй младшей

Подробнее

Проект «Путешествие в осень»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка» села Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области Проект «Путешествие в осень» Средняя группа Воспитатели:

Подробнее

«Здравствуй, осень». М Б О У С О Ш

«Здравствуй, осень». М Б О У С О Ш 20 1.Вступление. Учитель: – Ребята, вот и наступила осенняя пора. Как вы думаете, почему мы этот классный час посвятили осени? (Ответы детей) Учитель читает наизусть:

Подробнее

«В гостях у Маши и Дуняши»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ город Краснодар «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 213» «В гостях у Маши и Дуняши» Осенний праздник для старшей

Подробнее

Осенняя сказка «Колобок» в средней группе “Почемучки” СП “Солнышко”

  пн., 09.11.2020

 В листопаде, яркое

 Что за чудо, спросим?

 -На дары богатое

 Время года осень 

Каждый год в конце октября — начале ноября, в нашем детском саду отмечается праздник осени. В этом празднике кроется значительный смысл: это и развитие творческих способностей ребенка, и привитие ему любви и бережного отношения к природе, знании признаков и примет осени. Конечно, это музыкальное развитие и работа над словом, ведь дети поют, танцуют, читают стихи, принимают участие в театрализованных представлениях, а это — развитие памяти и внимания, совершенствование речи и пластики движений. Проведение праздника дает возможность раскрыться каждому ребенку.

Так, и у детей средней группы «Почемучки» прошел  05 ноября 2020 года осенний утренник. На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера.  В гости к ребятам пришла сама осень-красавица, заглянула к нам на праздник, принесла гостинцы: овощи и фрукты.  Дети с нетерпением ждали встречи с  осенью.  Вместе с гостьей дошколята побывали в осенней сказки «Колобок», где встретили, конечно же,  зайца, волка, медведя, лису. Пели  с ними песни, играли в веселые игры, рассказывали  им стихи. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с фруктовыми подарками  от осени для всех ребят!

 Мероприятие было веселым, ярким, увлекательным.  Воспитанники получили много позитивных эмоций.    Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых  у нашей детворы.


 

Ляпунова Екатерина Николаевна,

воспитатель структурного подразделения «Солнышко» 

 

Сценарий осеннего утренника для старшей группы общеразвивающего вида «Осенняя сказка» 2020.

Музыкальный руководитель

Дети под музыку входят в зал и встают полукругом

Ребёнок 1:

Осень красит золотом рощи и леса,

Слышатся прощальные птичьи голоса.

Ребёнок 2: 

Пожелтел орешник, и зарделись клёны,

В пурпуре рябины дуб ещё зелёный.

Ребёнок 3:

Алые и жёлтые ветер листья рвёт,

Кружит, кружит в воздухе пёстрый хоровод.

Ребёнок 4:

Утром мы во двор идём, Листья сыплются дождём.

Под ногами шелестят , И летят, летят, летят!

Ребёнок 5:

Мне совсем не грустно в садике гулять,

Разноцветных листьев хочется набрать.

Ребенок 6:

С неба рассыпаются капельки дождя

Осень золотая, я люблю тебя!

Звучит музыка в дверь входит Старичок – Лесовичок

Лесовичок: Музыкальный зал у вас

Так украшен в год лишь раз:

Листьями, грибами – посмотрите сами!

Здравствуйте мои ребятки, отгадайте-ка загадку:

«Перестали птички петь, солнце плохо греет,

И на улице теперь стало холоднее.

Дождик часто поливает, а когда это бывает? (Осенью)

Песня – «Осень в лесу», автор неизвестен

дети садятся на стульчики

Лесовичок: 

Посмотри, мой милый друг,

Как красиво всё вокруг!

На дворе-царица Осень,

Так давай её попросим

Свои краски подарить,

Чудесами удивить.

Дети: «Осень, осень, в гости просим!»

Под музыку, кружась, входит Осень, в руках держит «волшебную кисточку».

Осень: Здравствуйте, мои друзья!

К вам пришла на праздник я

Вы рады встретиться со мной?

Вам нравится наряд лесной?

Вместе с вами будем мы петь и веселиться.

Я хочу со всеми здесь, крепко подружиться

Лесовичок: Дорогая наша Осень,

Хорошо, что ты пришла!

У тебя мы, осень, спросим,

Что в подарок принесла?

Осень: Принесла я вам муки!

Дети: Значит, будут пироги!

Осень: А уж яблоки –   как мед!

Дети: На варенье, на компот!

Осень: Собирают осенью,  урожай плодов.

Много людям радости  после всех трудов!

Лесовичок: Осень, ты присядь, отдохни. (Осень садится на стул, кладёт волшебную кисточку рядом). А к нам в гости спешат овощи, которые хотят о себе рассказать.

Свекла: Свекла для борща нужна и для винегрета.

Ешь сам и угощай, лучше свёклы нету!

Капуста: Из капусты варят щи.

А какие вкусные пирожки капустные.

Зайчики-плутишки любят кочерыжки.

Морковь: Про меня рассказ не длинный.

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок

И грызи морковку.

Будешь ты тогда, дружок,

Крепким, сильным, ловким!

Помидор: Не болтай, Морковка, вздор,

Всех полезней помидор!

И, конечно, вкусный и приятный

Красный сок томатный!

Лук: Приправа в блюде полезная людям.

Угадали? Я ваш друг,

Простой зелёный лук.

Картошка:

Я – картошка, так скромна,

Слова не сказала.

А ведь картошка всем нужна

И большим, и малым.

Дети: Мы тебя встречаем богатым урожаем!

Песня – игра «Огородная-Хороводная»,

Музыка Б. Можжевелова. Слова А. Пассовой.

Осень: Молодцы, ребята! А теперь я хочу с вами поиграть во вкусную игру.

Угощенье для друзей принимайте поскорей,

Крепче глазки закрывайте, фрукт и овощ отгадайте.

Игра «Угадай на вкус».

(Двум детям завязывают глаза и кладут в рот небольшой ломтик овоща или фрукта. Дети угадывают по вкус

Лесовичок: Давайте, ребята покажем Осени, как мы быстро можем собирать грибы!

Игра – «Собери грибы».

(В игре участвует  2 команды. В двух обручах (или на полу)  лежат муляжи съедобных и не съедобных грибов, в другой стороне зала на стульчиках стоят два лукошка. Дети выбирают только съедобные грибочки, которые лежат на полу. Дети берут по одному грибочку и под музыку переносят с «полянки» в лукошко, кто быстрее. Игра проводится 1-2 раза. Проводит игру Осень и Лесовичок.

Дети усаживаются на стульчики, Осень хвалит детей за собранный урожай грибов, ставит корзину на видное место.

Осень: Молодцы, ребята, овощи вы хорошо знаете. А что вы знаете о лесных жителях, как они готовятся к зиме? Кто из зверей меняет шубку к зиме?

Дети: Заяц.

Осень: Правильно, летом заяц серый, а зимой белый. А ещё кто зимой меняет цвет своей шубки?

Дети: Белочка.

Осень: Молодцы! Белочка была рыжая, а к зиме становится серой.

Пока Осень беседует с детьми, из избушки незаметно входит Баба Яга, крадёт волшебную кисточку и убегает обратно в свою избушку

Осень (замечает пропажу кисточки): Ах, вот беда! Что же делать, я не знаю? У меня куда-то пропала моя кисть. Чем же я теперь буду перекрашивать всю осеннюю природу?

В это время Яга красит свою избу

Яга: У леса на опушке жила Яга в избушке,

Совсем перекосился от древности домушко.

И очень кстати даже я кисточку нашла,

Избушку перекрашу, чтобы теремом была.

Потолок ледяной и оконышко,

Даже дверь со стеной – словно солнышко.

Перед домом покрашу дорожку,

Не забуду и вас, курьи ножки!

Лесовичок: Осень, смотри, так вот кто твою волшебную кисточку взял. А ну, Баба Яга, отдай нам кисточку!

Яга: Ну, уж нет! Что ко мне попало, то пропало!

Лесовичок: Но ведь эту кисточку ты у Осени украла, как же теперь Осень будет без своей кисточки красоту наводить? Посмотри, как у нас в зале красиво, это осень так постаралась. А ещё Осени надо золотые наряды подарить деревьям, землю разноцветным ковром устелить.

Яга: Ах вы, хитренькие какие! Сами красоту навели, а мне что, прикажете в такой перекошенной, облезлой избе весь век доживать? Нет уж, теперь я у себя красоту наведу да буду жить припеваючи. И никого к себе не пущу! (Уходит в свой домик)

Лесовичок: Что же делать, как нам у Бабы Яги волшебную кисть выманить для Осени? Придумал ! (Подходит к избушке, стучится)

Яга: Хто тама?

Лесовичок: Это мы, твои гости.

Яга: Какие такие ещё гости? Не пущу!

Лесовичок: Ну, раз гостей впускать не хочешь, то возьми нас к себе в работники.

Яга: Вас в работники? И что же вы это, скажите на милость, делать умеете, работнички?

Лесовичок: Ну, например, охранниками можем работать. Будем твоё добро охранять, чашки-плошки, и поварёшки, и ступы твои реактивные, и ноги избушки куриные.

Яга: Ой, такие-то махонькие – и охранять. Да какие из вас охранники? Первого вора упустите!

Лесовичок: Давайте, ребята, докажем Бабе Яге, что мы действительно умеем охранять отлично и не кого не пропустим и не выпустим!

Игра – «Не выпустим»

(Дети под музыку свободно гуляют по залу, по окончании музыки ведущий называет цифру от 2-х до 4-х. Дети встают в несколько кругов по столько человек, какая цифра была названа)

Лесовичок: А ещё наши дети петь умеют.

Яга: Да ну? Песни я люблю, спойте, я послушаю.

Песня – «Осень постучалась к нам»,

Слова Т. Прописнова, Музыка И. Смирнова

Яга: Ах, какая песня задушевная, печальная!

Лесовичок: Баба Яга, а наши ребятки и танцевать могут!

Яга: Ох, я с удовольствием посмотрю!

Танец – «Танец с листочками»,

под песню «Листики-кораблики» автор Юлия Селеверстова.

Лесовичок: Ну что, Баба Яга, понравились тебе наши ребята?

Яга: Ох, молодцы какие, умеете веселиться. А мне вот скучно одной.

Лесовичок: Это, Баба яга, тебе скучно от того, что у тебя нет друзей.

Яга: Друзей? Да, скучно без друзей. А кто со мной будет дружить?

Лесовичок: Вот ребятки, хочешь с ними подружиться?

Яга: Очень хочу! (Подходит к детям, трясёт за руку, «здоровается» с ними, обнимает) Для своих друзей мне ничего не жалко. (Отдаёт кисточку Осени)Я гляжу у вас тут праздник в самом разгаре. Вы все такие красивые, нарядные!

Лесовичок: Да, Баба Яга, у нас сегодня праздник, и тебе надобно нарядиться – так сказать, имидж поменять.

Яга: Имидж? Точно, свой имидж поменяю! (может платок перевязать или еще что-нибудь…)

Осень: За этот праздник славный

Я вас благодарю,

Вам на прощанье яблоки

Душистые дарю.

(Раздача угощения)

До свидания, друзья,

мне пора в дорогу.

Ждут меня леса, поля:

Дел осенних много.

(Уходит)

Звучит музыка, Осень отдаёт Лесовичку букет из осенних листьев и угощения для детей, прощается  и уходит.

Поделиться с друзьями Сценарий осеннего утренника «Осенние чудеса» для детей первой младшей группы общеразвивающего вида 2020г.Сценарий осеннего утренника в средней группе «Осень в лесу» 4-5 лет 2020.

Мастер реальности – Chicago Reader

Осенняя сказка

Рейтинг *** Обязательно посмотрите

Режиссер и сценарий Эрика Ромера

С Мари Ривьер, Беатрис Романд, Аленом Либолтом, Дидье Сандре, Алексией Портал, Стефаном Дармоном и Аурелией Алькайс.

Джонатан Розенбаум

В свои 79 Эрик Ромер, очевидно, мастер, хотя можно утверждать, что он был мастером 30 лет назад, когда снял «Моя ночь в Мод». Если какая-то часть меня сопротивлялась, а иногда даже возмущалась его мастерством, это, несомненно, можно отнести к проблеме с реализмом, которую его работа в целом решает.Грубо говоря, зачем воспроизводить реальный мир, когда у нас есть сама вещь?

В своей книге о Ромере 1988 года австралийский критик Г. Крисп резюмирует ромерианский реализм: «Кино – привилегированная форма искусства, потому что оно наиболее точно передает красоту реального мира. Реальный мир по своей сути прекрасен, потому что это дело рук Бога. Любое искажение этого, любая попытка человека исправить это свидетельствует о высокомерии и граничит с кощунством. Согласно этой линии рассуждений, красота – это качество не искусства, а мира, поэтому искусство никогда не может улучшить реальность; в лучшем случае, подчиняясь этой реальности, он может сиять отраженным сиянием.Работа режиссера – открыть окно в реальность, создать «прозрачный» кинотеатр, который просто представляет, с минимальным вмешательством, красоту мира…

Такая степень самоуничижения со стороны руководителя представляет собой акт поклонения, аналогичный молитве ».

Наряду с Клодом Шабролом, с которым он когда-то написал первое критическое исследование Альфреда Хичкока длиной в книгу на любом языке, Ромер выступает в оппозиции к другим критикам, ставшим режиссерами французской Новой волны, в его абсолютной верности тому, как люди говорят. и качество конкретного места и времени – конкретных регионов, городов, поселков, сезонов и времени суток.Для Жан-Люка Годара, Жака Риветта и покойного Франсуа Трюффо изучение определенной мифологии и метафизики является неотъемлемой частью кинопроизводства. Шаброль немного занимается этими вещами – чаще всего извлекая их из тайн и триллеров, которые он часто использует в качестве источников, – но Ромер слишком заинтересован в реальности, чтобы соглашаться с такими фокусами-покусами. Форма, которая, кажется, интересует его больше всего, – это сказка или басня, задуманная как форма кристальной элегантности 18-го века, и иконография, которая его увлекает, не относится к той аллегории, которой он восхищается в работах Хичкока или Ф.В. Мурнау (чей Фауст был предметом его диссертации), но о том, как свет падает на знакомую повседневную обстановку.

Может быть, скрытый политический консерватизм реализма Ромера вызвал у меня недоверие. Тем не менее, признаюсь, мой любимый из всех его фильмов можно охарактеризовать как самый реакционный (и наименее реалистичный) – это Perceval le Gallois 1978 года, средневековый мюзикл, немного напоминающий вестерн, и убедительная иллюстрация его заявленного убеждения в том, что истинное сохранение прошлого в конечном итоге сводится к современности.Однажды я спросил Ромера, как он примиряет свою реалистическую эстетику с искусственностью студийного фильма, такого как Персеваль, и он ответил частично, вспомнив, как Андре Базен защищал Карла Дрейера «Страсть Жанны д’Арк» как реалистическую работу: что, по крайней мере, грязь в фильм был настоящим. Для режиссера, чье чувство реализма более примитивно, чем у Базена – хотя оно, очевидно, обязано базенским теоретическим знаниям на эту тему – это был удачный ответ. В Персевале, я бы сказал, XII век предстает как реальный, и это не комплимент, который я с такой готовностью сделал бы в отношении любого другого фильма со средневековым сеттингом – «Страсть Дрейера», Карна и «Les visiteurs du soir» Преверта, «Седьмой фильм» Бергмана. Тюлень, или озерный ланселот Брессона.Заслуга реализма Ромера в «Персевале» состоит в том, что он оживляет нечто мертвое и забытое – не потому, что воображение Ромера особенно богато, а потому, что он не видит альтернативы своему буквализму, даже если это заставляет некоторых зрителей смеяться от недоверия.

Никто не станет недоверчиво смеяться над «Осенней сказкой» (1998). Последняя и лучшая из его «Сказок о четырех временах года» повествует о трудностях и удовольствиях заново открыть для себя любовь в среднем возрасте. Многие из недавних работ Ромера были ограничены их концентрацией на молодости, что может затруднить различение некоторых из них – проблема, характерная для некоторых из поздних фильмов Ясудзиро Одзу (многие из которых также названы в соответствии с сезонами: Поздняя весна, конец лета, осенний полдень и т. Д.).Тем не менее, «Осенняя сказка» прекрасно сбалансирована между юностью и средним возрастом (нынешняя возрастная группа Ромера, похоже, его совсем не интересует).

Подозреваю, что больше всего Ромера интересуют его актрисы. То, что Изабель (Мари Ривьер), городской книготорговец, и Магали (Беатрис Романд), сельский винодел, достигли среднего возраста в Осенней сказке, вероятно, менее важно, чем то, что это четвертый фильм Ромера с Ривьером и его шестой фильм с Романдом. Его первый фильм с Романдом, Колено Клэр, был снят в 1970 году, а его первый фильм с Ривьером, Персеваль, был снят восемь лет спустя.Чтобы усугубить ассоциации, две актрисы однажды появились вместе в одном из лучших фильмов Ромера, нехарактерно полуимпровизированном «Лето 1986 года» – сбивающем с толку американском названии, присвоенном не одной из «Сказок четырех сезонов», а «Le rayon vert». («Зеленый луч»). Следование за обеими актрисами в творчестве Ромера мало чем отличается от следования за такими актерами, как Джон Уэйн, Морин О’Хара, Виктор МакЛаглен и Уорд Бонд в фильмах Джона Форда – мы растем вместе с ними, когда они работают над чередой схожих тем.

Изабель и Магали, которые живут в южной долине Роны, были лучшими друзьями всю свою жизнь. Когда фильм открывается, счастливая замужняя Изабель планирует свадьбу своей дочери, а Магали, вдова, двое детей которой уехали из дома, обсуждает, стоит ли ей на свадьбу. Изабель хотела бы найти своему другу пару, но когда она предлагает разместить объявление в местной газете, Магали отвергает эту идею. В конце концов, Изабель размещает собственное объявление, не сказав Магали, и фактически экранирует для нее Джеральда (Ален Либольт).

Тем временем сын Магали Лео (Стефан Дармон), студент колледжа, встречается с Розин (Alexia Portal), которая не воспринимает его всерьез, но сильно привязана к его матери. Она тоже надеется найти себе пару для Магали и пытается что-то наладить со своим бывшим любовником, учителем философии Этьеном (Дидье Сандре), который все еще несколько влюблен в нее. Оба этих неловких сюжета сватовства наконец сошлись в день свадьбы.

История развивается неторопливо, набирая обороты и цель по мере развития, пока к концу вы не почувствуете, что подбадриваете.Некоторые персонажи и отношения кажутся своеобразными, даже типично французскими: склонность французских профессоров взаимодействовать со своими учениками делает сцены между Розин и Этьеном почти архетипическими; Не одобряющие американские зрители могут быть удивлены тем, насколько рано развившаяся Розин контролирует романтические порывы своего наставника, который примерно вдвое старше ее. (Кажется, она в равной степени контролирует Лео, которого явно считает временным препятствием.)

Возможно, самое очаровательное в «Осенней сказке» – это степень, в которой Ромер находит удачную почву для встречи между его собственным брендом реализма среднего класса и тем голливудским кинематографом, который он когда-то прославлял как критик.Интересно, насколько случайно то, что Либольт похож на Чарльза Бойера, или что значительная часть сюжета строится на потенциально катастрофических последствиях выдачи себя за другое лицо и неузнавания, которые являются классическими хичкоковскими темами. Искусный способ повествования заставляет нас гадать обо всем – не только о событиях и результатах, но и о мотивах и скрытых чувствах – предполагает, что реализм – это такая же конструкция, как и любой другой вид художественной литературы. Как выразился Базен, имея в виду Жана Ренуара: «Нет смысла изображать что-то реалистично, если это не делается для того, чтобы сделать это более значимым в абстрактном смысле.В этом парадоксе заключается прогресс фильмов ». Что мне больше всего нравится в «Осенней сказке», так это то, что она такая же абстрактная, как «Любовный роман» Лео МакКери, и не менее реальна.

Связанные

Осенняя сказка 秋天 的 童話. Миры сталкиваются, и чувства накаляются, как… | Валентина Хо

Когда она упоминает, что надеется найти работу и иметь достаточно денег, чтобы сходить на бродвейское шоу, он стонет. Но они такие скучные!

Фигги издевается над «Давай потанцуем?» из «Король и я».Как ни странно, 12 лет спустя CYF играет главную роль в римейке «Анна и король».

И все же, уже на следующий день он выстраивается в очередь, чтобы сделать ей сюрприз, чтобы купить тикс. Чувак начинает ловить чувства. Оооооо. Но кто может его винить? Она чертовски милая. К сожалению, когда он с гордостью объявляет, что у него есть билеты, Дженнифер раскрывает, что собирается работать няней на Лонг-Айленде. Когда она спрашивает, правильно ли она расслышала, что он купил для нее билеты на бродвейское шоу, он симулирует невежество.Она оставляет. Он обескуражен.

Но вскоре после этого Дженнифер замечает Фигги из автобуса, спорящего с полицейским перед театром. Она спрыгивает, чтобы помочь ему. Фигги кричит на языке чинглиш, но полицейский понятия не имеет, что он говорит. «Вы говорите все ДА, я говорю НЕТ. Я не желтая корова! ” («Желтая корова 黃牛» означает «скальпер».) Это имеет смысл, если вы слышите это на кантонском диалекте (「你 講 句句 都 啱 嘅 我 講 句句 都唔 啱 唔係 炒 黃牛!」), но к сожалению для Фигги, это теряется при переводе. Но для аудитории Canto? Весело 好 搞笑!

Дженнифер объясняет, что билеты принадлежат им, и полицейский отмахивается от них.Когда она снова спрашивает Фигги, купил ли он для нее билеты, он лжет, что билеты принадлежат сломанной ручке зонтика. Она улыбается про себя. К сожалению, они не ходят на спектакль вместе, потому что ей все еще нужно присматривать за детьми, а теперь она очень поздно! Фигги везет ее на своей новой машине. Это очередной драндулет. Громко, не работает рог, в полу дыра. Но эй, это кабриолет, и ей, по крайней мере, не нужно держаться за дверь. К тому же Рейган сидел в том же самом месте во время своей предвыборной кампании!

Они наконец добрались до Лонг-Айленда.У миссис Шервуд (ее играет Джиджи Вонг 黃淑儀) нет времени, чтобы познакомиться, и Дженнифер остается разобраться со своей дочерью Анной (которую играет Дженг Мин-суен 鄭明宣, теперь Катрина Ло). Нервная, она просит Фигги пойти с ней. Поначалу Анна уделяет им большое внимание. Но Фигги выходит, и его глупость и отказ принимать чушь от кого бы то ни было – да, даже от маленькой девочки или , особенно от маленькой девочки – подкупают ее. Когда она отказывается есть неочищенный виноград, он засовывает в рот горсть семян дыни и выплевывает кожуру.Затем он берет куклу Анны с капустного поля и начинает ее ругать, и это так же смешно, как звучит. К сожалению, субтитры не улавливают то, что он говорит, потому что это действительно золото: «С этого момента вам лучше не запугивать свою старшую сестру [Дженнифер] снова. Если ты это сделаешь, я буду бить тебя, пока даже твои козлы не вылетят! 「以後 唔 准 再 恰 姐姐。 再 恰 姐姐 你 到 鼻屎 都 飛 埋 出!」 »Это так глупо по-английски, но по-кантонски так грубо и идеально, что это лучшее.

Фигги, Фигги, Фигги, разве вы не видите? Иногда твои слова просто гипнотизируют меня.

Со временем Дженнифер привыкает к городу, получает удовольствие от учебы, заводит друзей и приобретает больше уверенности. Тони, новый парень миссис Шервуд, даже предлагает ей работу официанткой в ​​своем модном китайском ресторане. Она говорит, что Фигги Тони абсолютный извращенец (термин из песни, который всегда заставляет меня смеяться: 「鹹 濕 佬」, буквально «соленый мокрый человек»), но она справляется с этим, а затем предлагает ему приехать к ней когда-нибудь. У него все, пшш, у кого есть на это время, но, конечно, следующее, что вы знаете…

Никакого шарфа, плаща или нескольких свитеров, чтобы повязать его на плечах и талии, но шикарная пуговица – прекрасный выбор!

В ресторане Тони весь вкрадчивый, он выставляет напоказ свой статус и пытается показать Фигги.Как бы то ни было, Тони! Здесь полно белых людей, так что я почти уверен, что вы просто подаете оранжевую курицу по завышенной цене. Большой. Ой.

6 самых известных легенд фестиваля середины осени: Чанъэ, ​​Нефритовый кролик

Какие легенды о Празднике середины осени? Поскольку Фестиваль Середины осени также является Праздником Луны, его легенды обычно связаны с Луной. Вот некоторые из самых популярных, которые широко рассказывались в дни фестиваля.

Chang E Полет на Луну

Chang E «Полет на Луну» – самая распространенная легенда Праздника середины осени. Говорят, что в древние времена на небе существовало десять солнц, и из-за сильной жары жизнь людей была очень сложной. Это был герой Хоу И, который, используя свою огромную силу, сбил девять из десяти солнц. Позже Хоу И женился на красивой и доброй женщине по имени Чан Э и прожил счастливую жизнь.

Однажды Царица Небесная подарила Хоу И эликсир, который, если принять его, поможет ему немедленно подняться на небеса и стать богом. Хоу И принесла его домой и попросила Чан Е оставить его себе. К сожалению, злодей по имени Пенгмэн узнал об этом, ворвался в их дом и потребовал, чтобы Чан Э отдал эликсир, пока Хоу И был на охоте. В момент отчаяния Чанг Э проглотил эликсир. Не желая расставаться со своим мужем, Чэн Е изо всех сил старался полететь на Луну, ближайшее к земле место на небесах.Хои очень скучал по Чан Э, поэтому в день полнолуния он разложил на столах продукты, которые нравились Чан Э. Позже этому обычаю последовали народные люди, которые молились богине Чанг Э о удаче, и постепенно образовался Праздник середины осени.

2. Кролик в истории Луны

История кролика Праздника середины осени повествует о том, что трое бессмертных перевоплотились в трех бедных стариков и просили еды у лисы, обезьяны и кролика. И лиса, и обезьяна кормили бессмертных.Однако у кролика не было еды. Затем он сказал бессмертным: «Вы можете съесть меня» и прыгнул в огонь. Бессмертные были так тронуты кроликом и отправили его на Луну, чтобы он стал бессмертным нефритовым кроликом. С тех пор китайский нефритовый кролик остается в Лунном дворце, чтобы сопровождать Чан Э и готовить бессмертное лекарство для тех, кто живет на небесах. Это «кролик в легенде о Луне», также известный как «история о нефритовом кролике».

3. У Ган рубит дерево

Это еще одна известная легенда Праздника середины осени, происходящая на Луне.Давным-давно жил человек из Сихэ из династии Хань (202 г. до н.э. – 220 г. н.э.) по имени У Ган. Однажды он последовал за бессмертными, чтобы развиваться и тоже стал бессмертным. Однако, оказавшись на небесах, он совершил ошибку и был отправлен на Луну, чтобы срубить лавровое дерево. Это лавровое дерево, росшее перед Лунным дворцом, было очень цветущим и высоким. Каждый раз, когда У Ган рубил дерево, оно сразу же вырастало. Это происходило снова и снова, и дерево так и не удалось срубить. Бесконечная тяжелая тяжелая работа была наказанием для У Гана.Если вы внимательно посмотрите на луну ясными ночами, вы увидите на ней черную тень, которая называется У Ган.

4. Ли Лунцзи, странствующий по Лунному дворцу

Согласно легенде китайского праздника середины осени, Ли Лунцзи, император династии Тан (618-907 гг. Н. Э.), Даосский учитель и даосский священник ценили луну в Празднике середины осени. Внезапно у Ли Лунцзи возникли мысли о посещении Лунного дворца, поэтому трое мужчин взлетели на Луну облаками и планировали бродить по Лунному дворцу.Однако перед дворцом стояла охрана, и они не могли войти.

Но в этот момент Ли Лунцзи услышал песню, которую пели феи, которая была приятной, прекрасной и трогательной. Ли Лунцзи хорошо разбирался в музыке, поэтому он глубоко запомнил мелодию. Вернувшись назад, он вспомнил мелодию и сочинил песню, которая стала известной в истории «Мелодией одежды белых перьев».

5. Дяочан, поклоняющийся Луне

Дяочан был певцом, жившим в доме министра Ванюня во времена поздней династии Хань (202–220 годы нашей эры).Она была очень красивой и обаятельной. Видя, что королевским двором манипулировал министр-предатель Дун Чжо, она поклонялась луне и молилась о мире в полночь. Чанг Е, прекрасная Богиня, живущая на Луне, почувствовала себя ниже своей красоты и затем спряталась за облаком. С тех пор Дяочан был широко известен своей красотой, превосходящей даже богиню Чанг Э.

6. Восстание Чжу Юаньчжана и лунного пирога

Это легенда о Празднике середины осени действительно произошла.В конце династии Юань (1271–1368 гг. Н.э.) люди во многих частях страны не выдержали жестокого правления правительства и подняли восстание. Чжу Юаньчжан, основатель династии Мин (1368–1644 гг.), Объединил различные силы сопротивления и хотел организовать восстание. Однако из-за жесткого досмотра властями передать сообщения было очень сложно. Позже советник Лю Боуэн придумал прекрасную идею спрятать записки с надписью «Восход в ночь на середину осеннего дня» в лунных лепешках и отправил их разным силам сопротивления.Восстание оказалось очень успешным, и Чжу был так счастлив, что наградил своих подданных лунными лепешками на следующем Празднике середины осени. С тех пор есть лунные пирожные во время Праздника середины осени стало традицией.

См. Также 3000-летнюю хронологию истории лунного пирога с момента его происхождения «Торт Тайши»

Дополнительная литература
История праздника середины осени и его происхождение с 3000 лет назад

– Последнее изменение 14 апреля 2021 г. –

Волшебный реализм в Осенней сказке (Осенняя сказка) – Senses of Cinema

Современный зритель.слишком долго привык интерпретировать визуальный знак и разрабатывать , почему каждое изображение присутствует, чтобы иметь возможность оценить простую реальность этих изображений.

Эрик Ромер (1)

В начале фильма « Осенняя сказка » персонаж Магали (Беатрис Романд) объясняет своей давней подруге Изабель (Мари Ривьер) способ ее отношения к своему винограднику. Она работает с ландшафтом, как если бы она была художником, уважая и улучшая ее природные качества, в отличие от того, чтобы рассматривать это как бизнес или торговлю, где ландшафт должен использоваться для производства и производства.То же самое можно сказать о Ромере и его отношении к «реальности» в процессе кинопроизводства. Формально и стилистически он не навязывает точку зрения или интерпретацию того, что он снимает, и не создает ощущений или моментов. Скорее, Ромер внимательно наблюдает за своими персонажами и их ситуациями в отстраненной, нейтральной, глубоко уважительной и скромной манере. Он «работает» с «реальностью», чтобы выявить ее ритмы, присутствие и сложности, чтобы открыть и показать ее сущностную красоту и душу.Фильмы Ромера очаровывают и захватывают зрителя материальностью и чувственностью снятой реальности: щебетание птиц, игра света и тени на лице Розин (Alexia Portal) в Autumn Tale , улыбка Изабель в данный момент она «заново открыта», порыв ветра и так далее. Это моменты «волшебного реализма».

Случай

Ромера довольно уникален. Хотя его карьера началась среди младотурок французской новой волны, его особое видение кино и особенно его классический, прозрачный стиль кинопроизводства радикально отличался от его товарищей-модернистов.Его представления о кино лучше совпадают с идеями Андре Базена (которому он также был ближе по возрасту). В 60-70-е годы, время воинственного модернизма, Ромер не боялся быть классиком. Как он сказал в интервью, проведенном в 1971 году: Q – «Что вы думаете о том, что сейчас происходит в фильмах? Как вы думаете, рождается ли новый вид кино? » A – «Для меня действительно новы те идеи, которые никогда не актуализируются» (2).

В известном заявлении Ромер раскрывает свой взгляд на кино: «не как самоцель, а как средство» (3).Техники кино, прежде всего его уникальная способность точно воспроизводить реальность, позволяют раскрыть мир во всей его полноте и чувственности. Хотя это видение выдает консервативный и эссенциалистский взгляд на мир, оно способствовало созданию особого стиля кинопроизводства. Ромер – скромный гуманист; его фильмы показывают уязвимость, смятение и беспокойство его персонажей как «маленькие» моменты и тонкими способами.

В интервью за круглым столом с критиками Cahiers , Ромер связал свою особую марку «реализма» с немым кино, в частности, с работой Люмьера:

«С этими фильмами у нас остается впечатление, что мы увидели мир другими глазами.Они заставляют нас восхищаться вещами, которыми мы не умели восхищаться в их первозданном виде. Люди ходят по улицам, дети играют, проезжают поезда: ничего необычного. Но это – первое чувство удивления – на мой взгляд, самое главное ». (4)

Хотя он верит в неотъемлемую красоту мира и в такие «обычные» моменты, именно то, как Ромер снимает таких моментов, является необычным. Благодаря точному кадрированию и обрезке, вниманию к игре естественного света и звуковому дизайну, текстурированному со звуками «реального», его фильмы действительно вселяют в нас «чувство удивления».И, как музыка, они движутся изящно, быстро и без усилий, с качествами чувств и эмоций, заложенными в их формальную структуру (5).

Хотя фильм и музыка похожи по структуре и эффектам, их состав радикально отличается. Кино, как репрезентативная среда, достигает своей силы через акт открытия и раскрытия реальности в ее конкретности и материальности. Для Ромера мизансцена включает создание истории с помощью очень материальных средств – физического присутствия актеров, их слов, жестов, тона их голоса, кадрирования и вырезания.

Кино, даже в его художественных произведениях, является инструментом открытия. Потому что это поэзия, она раскрывает, и поскольку она раскрывает, это поэзия (6)

По его намерению показать вещей такими, какие они есть на самом деле – мгновенно исключив использование техник, которые могли бы сделать момент мелодраматичным (следовательно, в его фильмах нет музыки), или любых техник в этом отношении, которые наложили бы определенный стиль или точка зрения на снятую реальность – реализм Ромера напоминает времена изобретения кино.Ясность и последовательность его видения напоминают ранний мифический кинематограф и первое появление мира, воспроизведенного механически; первое откровение движущихся в пространстве тел; магия, присущая обрамлению и телескопированию части реальности; и оригинальное чудо повседневных поверхностей, преобразованных и раскрытых через свет, пространство и время.

В противоположность этому, Ромер сочетает (и достигает баланса между) этот текстурированный и материалистический способ кинопроизводства – что приводит к «эротизации реального» (7) – с прозрачностью повествования в голливудском стиле.Тенденция к последнему довольно превалирует в заключительной части сказок четырех сезонов, Осенняя сказка (1998) (8). В отличие от Summer’s Tale ( Conte d’été , 1996) и более ранних фильмов, Ромер не основывает свою историю на прошедших днях, когда новый день объявляется через промежуточное название, что имеет эффект усиления. «этнографическое» ощущение этих фильмов. Осенняя сказка пересекает время и дни до важного события.Тем не менее, он остается «этнографическим» в своем блестящем внимании, как на уровне звука, так и на уровне изображения, к специфике времени и места, а также к текстуре и телесности характера.

Неотъемлемой частью гуманизма Ромера является его верность особенностям людей и мест, которые он снимает. Отсюда и важнейшие структурирующие (и взаимосвязанные) элементы в его фильмах: возраст персонажа, определенный период его жизни, время года, время года, день, время суток, а также город и страна.

Осенняя сказка практически безупречна; музыкальное и лирическое исследование жизни среднего возраста.

В начале фильма пронзительные звуки птичьего щебета и прерывистый вид идеально оформленных неподвижных кадров узких улочек и высоких текстурированных зданий этого маленького городка полностью потрясают зрителя своей строгостью, специфичностью и непосредственностью. Любой, кто знаком с фильмами Ромера, знает, что этого можно ожидать. Хотя большая часть « Осенняя сказка » происходит в совершенно великолепных природных условиях, Ромер никогда не предается романтике этого мира природы (что было бы равносильно аполитичному кинопроизводству).Скорее он фиксирует это «как бы» как часть повседневного мира своих персонажей. Например, врожденная связь между Магали и ее виноградником – важная роль, которую она играет в ее жизни – проявляется в тех пейзажных сценах долины Рейна, где ее спортивная, грубая фигура на переднем плане доминирует в кадре, когда она идет по ней. растения, уверенно и небрежно, ведут Изабель.

Но трудно отрицать врожденную красоту страны и маленького городка, которые являются местом действия этой истории, и то, как она так деликатно и коварно наполняет фильм и зрителя мгновенной легкостью и праздничным отношением к жизни. Осенняя сказка – это гуманистически-реалистическое завещание, праздник жизни со всеми ее двусмысленностями и неопределенностями. И в этом кристальном сюжете, где рассматривается период среднего возраста, «осень» жизни, много всего. Это период, когда можно было бы предположить, что вещей, находятся на своем месте или должны быть, когда была достигнута определенная степень удовлетворения и счастья, и каждый чувствует себя уравновешенным, когда они приближаются к своим последним годам. Однако Ромер в своей обычной мастерской манере раскрывает эту двусмысленность, неуверенность, страхи и чувство беспокойства в своих персонажах среднего возраста.

Опытный персонаж Магали, виноделка, живет одна, ее дети и муж ушли. В разговоре со старой подругой Изабель она раскрывает свое одиночество. Это замечательная сцена с точки зрения того, как быстро пришло откровение Магали – в разговоре с Изабель она в порыве болезненных эмоций раскрывает свое глубокое одиночество. Слова, которыми обмениваются персонажи, образ мыслей, ритм и обрамление, стиль скромности и прямоты, а грубая и сильная внешность Магали в одно мгновение контрастирует с хрупкостью и тоской.Цель найти партнера для Магали становится движущей силой повествования и «центром», из которого, по-видимому, происходят действия и мотивации Изабель и Розин.

Тоска героини Магали перекликается с страстью Дельфины (Мари Ривьер) в фильме Зеленый луч ( Le Rayon Vert , 1986), одиночество которой так трогательно и вызывающе запечатлено Ромером в ритмах ее одиночных моментов. Степень внутренней глубины и страстного желания Дельфины раскрывается в ее вере в зеленый луч заката – наиболее явное воплощение Ромера темы повседневной магии в его фильмах.Сходство между «Зеленый луч» и «Осенняя сказка » очевидно в чудесном перестановке ролей, персонажа и актера Ромера в сценах обоих фильмов, где один заставляет другого противостоять их глубокому одиночеству и пустоте.

Назад в Осенняя сказка . По мере того, как мы следим за Изабель в ее первоначальной встрече с Жеральдом (Ален Либольт), человеком, который отвечает на ее объявление, и в различных последующих встречах, ее мотивы становятся все более сомнительными. На протяжении всего фильма она больше времени проводит с Жеральдом, чем с Магали.Хотя Изабель выступает в качестве «посланницы» Магали, между Изабель и Джеральдом существует определенная напряженность, которая никогда полностью не искореняется. Даже персонажи признают эту интенсивность: Изабель в слегка пьяном и раскованном состоянии щеголяет своим желанием быть желанной, в то время как Джеральд дрожит от ее физической близости. Беспокойство Изабель в последнем кадре подтверждает тоску, беспокойство и вопросы, которые Ромер исследует с такой мастерской тонкостью.

Розина – типичная ромеровская «юная особь»: физически привлекательная, зрелая, очень красноречивая и красноречивая в вопросах любви и взаимоотношений.Она предъявляет ультиматум своему бывшему учителю философии, ставшему любовником, что они будут видеться только до тех пор, пока он не найдет другую женщину, и они будут только друзьями. Поступок, который отражает тревожное отношение Изабель к любви и желанию как к чему-то, что можно явно создать и манипулировать, Розин пытается объединить мать своего парня и близкую подругу Магали со своим бывшим любовником Этьеном (Дидье Сандр). Несмотря на то, что он незрелый и по-детски, он также обеспечивает, как и попытка Изабель, изрядную долю фарса и напряженности в сюжете.Тем не менее, ситуация с Розин сама по себе сложна. Она остается эмоционально привязанной к Этьену на протяжении всего фильма, что становится полностью очевидным на свадьбе, где она ревнует к бывшему студенту Этьену, который постоянно «смотрит», и в том факте, что она наконец идет домой с ним, а не с Лео (Стефан Дармон). Ее отношение к Магали – еще одна область неоднозначности – даже она не может четко объяснить его интенсивность. Удвоение персонажей в « Осенняя сказка » – еще одна любопытная особенность: на сходство между Розин и Магали указывается как по их внешнему виду, так и по глубине их отношений.

На свадьбе дочери Изабель сходятся отдельные сюжеты. Однако ничего не решается по-настоящему или мгновенно, особенно когда Магали находит мужчину, которого она желает, в объятиях Изабель. Момент случайности и совпадения бросает еще один гаечный ключ в произведения этого замысловато сложного сюжета, пока, будучи раненым и сбитым с толку, Магали обнаруживает правду, и происходит еще одно совпадение – снова появляется Джеральд, и надежда между ними вновь подтверждается. Ромер завершает свой фильм идеальным жестом типичного празднования жизни и любви в конце свадьбы – полного танца, смеха, радости и двусмысленности всего этого.

Rohmer структурировал Autumn Tale на моментах интриг, обмана и желаний. Как метко отмечает Джонатан Розенбаум, самое замечательное в фильме – это баланс, который Ромер устанавливает между «его собственным брендом реализма среднего класса и тем голливудским кинематографом, который он когда-то прославлял как критик» (9). Розенбаум указывает на то, что «значительная часть сюжета зависит от потенциально катастрофических последствий выдачи себя за другое лицо и неузнавания, которые являются классическими хичкоковскими темами».Далее он утверждает, что характер сюжета, в частности, скрытые чувства на протяжении всего фильма, раскрывают сам реализм как конструкцию. Скрытый оттенок двусмысленности и беспокойства, который охватывает этих персонажей и который Ромер раскрывает с такой тонкостью, предполагает, что единственный источник гармонии и баланса во вселенной Ромера лежит в его формальном классицизме.

Это примечательно и показательно, что в эпоху зрелищ и цифровых технологий, которые стремятся еще больше шокировать и соблазнить зрителя, фильм, рассказывающий свою историю через простую материальность лиц и тел и основанный на поисках персонажей себя удовлетворение и счастье, могут так сильно повелевать и очаровывать зрителя.

Ромер, безусловно, один из величайших ныне живущих кинематографистов, не только благодаря своей чувствительности и режиссерскому мастерству, но и благодаря тому, как он исследовал и сформулировал свое видение кино как идеального и уникального вида искусства как в критике, так и в кинопроизводстве. И сделал он это с такой строгостью, цельностью и долголетием.

Примечания
  1. Цитируется у Колина Криспа, «Идеология реализма: Эрик Ромер -« Целлулоид и мрамор »и ​​ Моя ночь с Мод, », в Австралийский журнал теории экрана 2, 1977, который, в свою очередь, цитирует это из: Эрика Ромера , «Cinéma, art de l’espace», Revue du cinéma , no.14 июня 1948 г., стр. 11, 13
  2. «Эрик Ромер: Интервью» Грэма Петри, Film Quarterly vol.24 №4 Summer 1971, p.39
  3. «Эрик Ромер:« Старое и новое »: Ромер в интервью с Жан-Клодом Бьеттом, Жаком Бонтемпом, Жан-Луи Комолли (ноябрь 1965)» в Cahiers du Cinéma: 1960-е – Новая волна, новое кино, переоценка Голливуд , изд. Джим Хиллиер, BFI, 1986, стр.85
  4. В дискуссии за круглым столом с Cahier критиков, Жан-Луи Комолли, Паскаль Бонитцер, Серж Дани и Жан Нарбони, Реализм и кино: читатель , изд.Кристофер Уильямс, Рутледж и Кеган Пол, Лондон и Хенли, 1980, стр. 247
  5. Ромер аргументировал врожденное сходство музыки и кино в «Целлулоид и марбр IV», De La Musique, Cahiers du Cinéma , №52
  6. Реализм и кино , opcit., P. 24
  7. Джонатан Розенбаум о Роберте Брессоне, из монографии о Брессоне, опубликованной Cinematheque Ontario, 1999 г.
  8. Хотя я не видел Conte D’Hiver ( Winter’s Tale , 1991), поэтому я не могу полностью заявить об этом.
  9. Джонатан Розенбаум, обзор Autumn Tale на веб-сайте Chigaco Reader: On Film , загружено 20 августа 1999 г.

ОСЕННЯЯ СКАЗКА – Киногид | Обзоры фильмов для христиан

ОСЕННЯЯ СКАЗКА – это небольшая романтическая басня от 79-летнего французского режиссера Эрика Ромера о замужней женщине сорока с лишним лет и женщине студенческого возраста, которые пытаются сыграть сваху для своей подруги, 45-летней вдовы. кто управляет виноградником. В этом разговорчивом фильме мало неприемлемого материала, но он имеет мягкое языческое мировоззрение, потому что персонажей, кажется, интересует только их личное счастье и личное счастье их ближайших друзей.

Мягкое языческое мировоззрение с элементами романтики; 1 легкая непристойность плюс краткие, мягкие намеки на то, что переночевать у парня, девушки или собеседника можно; никакого насилия; никакого секса, но краткие, мягкие намеки на то, что переночевать у парня, девушки или спутника жизни не нужно; без наготы; употребление алкоголя и женщина управляет виноградником; курение; жалобы на разграбление местной деревни; а также ложь и кратковременная возможность супружеской неверности.

ОСЕННЯЯ СКАЗКА – небольшая романтическая басня от 79-летнего режиссера Эрика Ромера, одного из немногих французских режиссеров, совершивших революцию в мировом кино в конце 1950-х годов.Фильмы Ромера – это интеллектуальное исследование романтических желаний мужчин и женщин. В основном это замысловатые серии разговоров между персонажами.

В «Осенней сказке» Мари Ривьер играет Изабель, замужнюю женщину за сорок, которая тайно играет сваху для своей подруги Магали, 45-летней вдовы, унаследовавшей виноградник, но не ладившей со своими двумя старшими детьми. Без ведома Магали и вопреки ее желанию Изабель пишет личное объявление для своей подруги.Когда она находит подходящего поклонника для Магали, продавца средних лет по имени Джеральд, она встречается с Джеральдом, чтобы узнать, действительно ли он станет подходящим компаньоном для ее друга.

Между тем, Магали начала тесную дружбу с Розин, подругой ее сына Лео студенческого возраста. Розин также пытается сыграть роль свахи для Магали, познакомив ее с учителем философии Розины, Этьеном, хотя Этьен предпочитает встречаться с молодыми студентками там, где он преподает.

В конце концов Изабель признается Джеральду, что действительно пытается найти подходящего мужчину для своей подруги.Джеральд немного ошеломлен переключением, потому что его привлекла Изабель. Увидев фотографию Магали, он соглашается присутствовать на свадьбе дочери Изабель, где он наконец встретится с Магали. Розин, однако, решила привести Этьена на свадьбу. Остальная часть фильма сосредоточена на двух вопросах: Кого из мужчин выберет Магали? И, как только она выберет его, они поладят?

Фильмы Эрика Ромера обычно очень разговорчивы. Качество каждого фильма зависит от того, насколько интересны разговоры между персонажами.В случае с ОСЕННЕЙ СКАЗКОЙ разговоры не так уж и интересны. На самом деле, большинство из них сложно запомнить через 15 минут после выхода из театра. Немногие из них выделяются. Несмотря на некоторую напряженность на свадьбе, завершающей фильм, в плане сюжета мало что происходит. На самом деле ни один персонаж не меняется, и некоторые сюжетные линии не разрешаются.

Однако «ОСЕНЬ СКАЗКА» – в основном чистый фильм. Есть только одна легкая непристойность, никакого насилия, секса или наготы, кроме пары коротких, очень мягких намеков на то, чтобы остаться на ночь у своего парня, девушки или спутника свиданий.Есть также одна сцена, где Джеральд и Изабель разделяют момент привязанности, который заигрывает с прелюбодеянием, но прелюбодеяние никогда не завершается.

Но даже в этом случае ОСЕННЯЯ СКАЗКА не содержит в себе никакого морального смысла. У него мягкое языческое мировоззрение, потому что персонажей, кажется, интересует только их личное счастье и личное счастье их ближайших друзей. Ложь Джеральду – одно из средств, которые Изабель использует для достижения этой цели.

Жарко и холодно, или Смена сезонов на JSTOR

Информация о журнале

Основанная в 1948 году, The Hudson Review занимается той областью, где литература влияет на интеллектуальную жизнь того времени и на различные аспекты американской культуры.Журнал служит основным форумом для новых писателей и для изучения новых достижений в области литературы и искусства. Последовательно придерживаясь своих критических стандартов и стремясь к отличному написанию, The Hudson Review оказал значительное влияние на международный литературный климат. Он имеет выдающуюся историю публикации малоизвестных или неизведанных писателей, многие из которых стали крупными литературными деятелями. Каждый выпуск содержит широкий спектр материалов, в том числе: стихи, художественную литературу, эссе на литературные и культурные темы, книжные обзоры и хроники, посвященные кино, театру, танцам, музыке и искусству.Помимо освещения американской культурной среды, журнал стремится исследовать искусство на международном уровне, регулярно публикуя репортажи из-за границы и переводы современных писателей из других стран.

Информация об издателе

Hudson Review был основан в 1947 году Фредериком Морганом и Джозефом Беннеттом, выпускниками Принстонского университета 1943 года. Они были студентами первого курса творческого письма, который преподавал в Принстоне поэт Аллен Тейт.Два студента стали редакторами литературного журнала Нассау, и Аллен Тейт посоветовал им начать свой собственный литературный журнал. как только они закончили свою службу во Второй мировой войне. Том I, номер 1 The Hudson Review был опубликован весной 1948 года. и с тех пор ежеквартальный журнал постоянно выходит в Нью-Йорке. В 1998 году Фредерику Моргану исполнилось за редакцию – Пауле Дейтц, которая присоединилась к журналу в 1967 году и стала соредактором в 1975 году. В Hudson Review нет принадлежность к университету и не преследует какие-либо узкие академические цели или какую-либо конкретную политическую перспективу.

Обзор фильма «Осенняя сказка» и краткое содержание фильма (1999)

Есть и другие персонажи, в частности молодая Розин (Алексия Портал), которая в настоящее время является подругой сына Магали Лео, но раньше встречалась с профессором философии по имени Этьен (Дидье Сандр). ). Розин не воспринимает Лео всерьез («Он просто наполнитель»), но обожает Магали и решает свести ее с Этьеном. Сам того не подозревая, Магали ждет два возможных романтических приключения.

«Осенняя сказка» Эрика Ромера, в которой рассказывается эта история, – последний из длинной и богатой серии фильмов проницательного французского режиссера, рассказывающего истории о людях, которых мы хотели бы знать или кем быть. Его фильмы о любви, случайности, жизни и совпадениях; он создает сюжеты, которые разворачиваются в серии восхищений, сюрпризов и поворотов. Когда наступает счастливый конец, он становится облегчением, даже избавлением для персонажей, которые большую часть фильма проводят на грани упущения своих шансов на счастье.

Ромер, которому сейчас 79 лет, был редактором известного французского киножурнала Cahiers du Cinema с 1956 по 1963 год. Он был одним из основателей французской новой волны, в которую входят Годар, Трюффо, Рене, Малль и Шаброль. Он снимает фильмы в группах. «Шесть моральных историй», которые, по его словам, были не столько о том, что люди делают, сколько о том, о чем они думают, когда они это делают, включали три, которые сделали его знаменитым: «Моя ночь у Мод» (1969), «Колено Клэр» ( 1971) и «Хлоя после полудня» (1972).Затем последовали его «Комедии и пословицы», а теперь и его нынешний сериал «Сказки четырех времен года». Его фильмы сильно, искусно построены, но при этом так легко носят сюжет, что мы чувствуем, что наблюдаем за повседневной жизнью, как она разворачивается. Подумайте о сложности «Осенней сказки», поскольку Изабель и Розин маневрируют, чтобы организовать встречи между Магали и мужчинами, которых они выбрали для нее. Есть сложности и недопонимание, и Изабель почти обвиняют в неверности собственному мужу (которого она обожает, по ее словам, хотя мы никогда его не видим, потому что Ромер мудро знает, что он не нужен).

Все складывается в виртуозную сцену, которую Ромер ставит на свадебной вечеринке. Магали присутствует неохотно, и мужчины тоже, и, конечно же, все трое неправильно понимают почти все, что происходит. Так как нам нравится Джеральд (Ален Либольт), парень, который ответил на личное объявление, и мы думаем, что Этьен – тупица, мы знаем, за кого мы болеем, но Ромер создает тихую интригу, элегантно хореографируя движения на вечеринке. видели, и когда, почему и в каком контексте – пока, наконец, за бокалом вина не обменяются улыбкой и кивком одобрения, и мы не почувствуем, что подбадриваемся.(Утверждение будет у вина, а не у персонажей, но из этого последует все остальное.) Хотя мне нравятся голливудские романтические комедии, такие как «Ноттинг-Хилл», они словно носят галоши по сравнению с лукавым остроумием из такого фильма, как «Осень». Сказка “. Они мягко топают по своим заводным сюжетам, в то время как Ромер элегантно соблазняет нас людьми, обладающими всей пугающей непредсказуемостью жизни.

Нет никаких сомнений в том, что Джулия Робертс будет жить долго и счастливо. Но теперь Магали: один неверный шаг, и она навсегда останется одна со своими лозами.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *