• Цель: Активизировать знание детей о сезонных изменениях в природе. Развивать интерес к явлениям и объектам природы, побуждать детей выразительно передавать характерные особенности различных персонажей, свои эмоциональные переживания и настроения.
Предварительная раб ота: разучивание стихов, песен, беседы о животных, о труде людей осенью, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений о растениях и животных.
Действующие лица: Ведущая(воспитатель), Кабачок, репка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка, гриб боровик, заяц, медведь, ёж, белка, лиса (дети).
Атрибуты:; маски животных, овощей, гриба, зонтики для танца, грибочки для игры, морковки и шишки, дерево с яблоками, корзина с грибами, домик.
Декорации: Праздничный зал украшен по осеннему, Грядки с морковкой, Огород с репкой, Осенние деревья, листья, пень.
Ребенок .Лето быстро пролетело,
Ветерком прошелестело,
Ведущая. Ой, ребята, дождь осенний
К нам в окошко постучал.
И девчонок, и мальчишек
По домам он разогнал.
3.ПЕСНЯ «ДОЖДИК»(М.Парухаладзе)
Кап, кап, тук, тук, тук по стеклу раздался стук
Это дождик по утру разбудил всю детвору.
2куп.
Кап, кап, дон, дон ,дон, капли начали трезвон.
Если выйдите гулять не забудьте зонтик взять.
3куп.
Кап, кап, кап, кап, кап,у дождя весёлый нрав
Завтра утром, мы опять под дождём пойдём гулять.
(ДЕВОЧКИ БЕРУТ ЗОНТИКИ)
Девочка 1. Кругом цветные зонтики
Раскрылись под дождем.
Пустились чьи – то ботики
От дождика бегом.
Девочка 2..Напрасно мама ахала
Льет дождик, ну и пусть.
Я вовсе не из сахара,
Растаять не боюсь.
4.Музыка. ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ
Ведущая А теперь мы всех попросим заглянуть
В студию канала «Осень».
И узнаем мы сейчас,
Что осеннего у нас.
5.Музыкальная заставка «С добрым утром» (ВЫХОДИТ КАБАЧОК)
Ведущая.
В прямом эфире – огород. На связи наш корреспондент Кабачок. Огород, вы нас слышите? Как дела?
Кабачок. Огород весь обошел
Никого я не нашел.
Все покинули меня.
Где же вся моя семья?
Огурцы и помидоры
В банках засолили,
А капусту и морковку
В погребе закрыли.
Будет отдыхать земля
В огородах и полях.
Ведущая. А что — ни будь интересное, у вас происходило на огороде?
Кабачок. Дело было в сентябре, наступила осень на дворе.
К огороду дед идет, посмотреть, что там растет?
Дед. Внученька, сюда беги, дергать репку помоги!
Музыка выход внучки
Внучка. Нет, дедуля, скоро вечер. У меня на сайте встреча.
Я к компьютеру бегу тебе завтра помогу.
(внучка уходит)
Дед. Эй, Барбос, сюда беги, дергать репку помоги.
Музыка выход барбоса
Ведущая: Молодцы детки вам играть понравилось? (Ответ детей)
А сказка понравилась? (Ответ детей). Да, сказки нам очень нужны!
Ну-ка милый наш грибок подведи ка нам итог
Как готовятся звери к зиме.
Гриб . У зверей полно забот:
Скоро ведь зима придет!
Источник: ped-kopilka.ru
В данном сценарии использованы коомуникативные игры и танцы, речевые игры.
Задействованы все дети группы и их родители.
осенний праздник для детей подготовительной группы
Ветер, дождик, непогодица, листья кружат, хороводятся,
То снежок вдруг запорхает, солнце выглянет – растает,
Каждый день одни сюрпризы. Это осени капризы!
Только гости в зале нашем, улыбнемся им, помашем!
Дети. Не скучайте! С нами пойте и играйте!»
Проводится коммуникативная игра-приветствие «Добрый день!» М.Мишаковой
На пороге зала появляется Осень.
Это просто чудеса! Праздник в зале начался
Без меня! Меня забыли, вовремя не пригласили…
Как начну сейчас я плакать, лужи разведу и слякоть.
Ведущая. Не капризничай, не надо!
Тебя видеть очень рады,
Заходи хозяйкой в дом,
Видишь, как нарядно в нем!
Осень.
Ой, в самом деле! Совсем, как на моей любимой поляне в лесу…
Ведущая. А мы тоже любим прогуляться по осенним, шуршащим дорожкам.
Дети исполняют танец «Веселая прогулка» (коммуникативные танцы А.Бурениной)
Ведущая. А что в твоей корзинке?
Осень. Да вот, капризы свои несу…
Ведущая. Капризы? Вот это да! А что же мы с ними делать-то будем?
Осень. А давайте их вместе с вами в сюрпризы превратим. Поможете?
Ведущая. Ну, конечно, поможем, ведь дети за лето подросли, и группа наша тоже «повзрослела»!
Дети. Мы всех старше ребятишки –
Мы уже ПОДГОТОВИШКИ!
Это значит – скоро нас встретит школа, первый класс!
Ведущая. Нужно что еще отметить? – Полюбили наши дети
На вопросы отвечать, просят посложней задать.
Правду, дети, говорю? Не напрасно вас хвалю.
Осень. Вот как славно! Будут вам и вопросы сложные и задания интересные.
А сейчас пусть превращается в сюрприз мой первый – ШУРШАЩИЙ каприз.
Дети берут в руки «волшебные» разноцветные листья и исполняют песню А.Евтодьевой «Разноцветные листочки»
Осень. Вот спасибо! Удивили, и, признаюсь, восхитили!
Так, порядок наведем…Дальше колдовать начнем… (дети уносят листья на ковер, украшают его, как осеннюю полянку)
Хочу, чтоб мой второй каприз превратился в ПОЭТИЧЕСКИЙ сюрприз.
Ведущая. С удовольствием! Ведь столько красивых стихов об осени, осенних приметах и явлениях написали поэты. Дети, справимся с заданием.
Все садятся, и стихи об осени читают дети и родители. Между стихами дети исполняют песню А.Чугайкиной, О.Сивухиной «Песенки-печалинки».
Осень. Как порадовали вы меня, благодарю от всей души!
Ведущая. А вот взгляни на наших девочек, и ты восхитишься еще больше.
Девочки исполняют танец с шарфиками (песня А.
Евтодьевой «Лето, прощай!»)
Осень. Как трогательно, просто до слез! Не могу удержаться, сейчас опять дождем прольюсь…Вот мой третий –
Ведущая. Дети, давайте скорее поможем этот каприз в сюрприз превратить!
Дети встают врассыпную, проводится речевая игра «Сколько знаем мы дождей?»
Ведущая. Посмотри, Осень, — разве не сюрприз? Порадовать тебя пришли сразу три дождика – весенний, летний и осенний – твой любимый! И мы приглашаем тебя и всех наших гостей на «дождливый» концерт! Только, гости дорогие, не забудьте зонтики раскрыть. (родители раскрывают зонтики)
Все со мною расцветает, и Природа оживает,
Зеленеют листья, травы, рощицы, поля, дубравы…
Дождь весенний – самый чистый, самый звонкий и речистый!
Дети исполняют песню «Дождик» Е.Попляновой (подгруппа детей играет на треугольниках)
Летний дождь. Я веселый дождик летний – непоседлив, но приветлив!
Когда по небу гуляю – солнце радугу включает!
Дети играют в речевую игру «Дождик, кап, дождик, кап» М.
Яснова, затем поют песню М.Парцхаладзе «От носика до хвостика»
Я холодный и колючий, надоедливый, плакучий,
Потому что от меня убегают среди дня,
Убегают среди ночи…Ну, а мне обидно очень!
Дождик, дождик, Дожделей! Слезы попусту не лей!
Мы подружимся с тобой, а ты с нами песню пой!
Дети исполняют песню Л.Некрасовой «Капризный дождик»
Осень. Браво! Браво! А у меня тоже зонтик есть, только он необычный! (выносит сложенный зонтик с капельками для игры)
Часто под дождем гуляю, капли звонкие считаю,
Раз, два, три, четыре, пять…Мне их не пересчитать!
Проводится игра «Собери капельки». Осень приглашает несколько детей и раскрывает зонтик, откуда падают разноцветные капли (цветные кусочки поролона). Дети должны быстро разобрать их по цвету, собрать в свое ведерко.
Осень. Какие же вы молодцы! Ловкие, веселые! Но я все равно еще покапризничаю, если вы не возражаете.
Ведь все мои капризы вы превращаете в сюрпризы, а чем больше сюрпризов – тем лучше. Правда.
Итак, мой следующий каприз – ЗАГАДОЧНЫЙ!
Ведущая. Это что же, сюрприз должен быть ОТГАДОЧНЫМ?
Осень. Да, именно так!
В грядку нас весной сажают,
Ждут, когда мы подрастем,
Собирать начнут потом,
Кто же мы? Ответь, скажи!
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся. (фрукты)
А сейчас пусть ваши папы и мамы вам загадки загадают.
Родители с места загадывают детям загадки об овощах и фруктах, Осень выбирает себе двух помощников, которые складывают в две корзинки «отгадки» — муляжи овощей и фруктов.
Игра Рассортируй овощи-фрукты».
Ведущая. Вот сколько овощей и фруктов собрали! А еще не убрано целое поле капусты! Как бы снегом совсем не занесло.
Осень приглашает поиграть в игру «Кочанчики» (дети – «листочки», родители 4-5 человек – «кочерыжки») Под музыку по очереди двигаются то дети, то взрослые. На слово «кочанчики» дети должны быстро собраться возле своей «кочерыжки», как можно плотнее.
Ведущая. Сделал дело – гуляй смело! Тень-тень-потетень, заплетем-ка мы плетень!
Проводится игра «Плетень»р.н.м.
Осень. Вот еще для вас загадка, вам ответ искать, ребятки!
Кто стоит на крепкой ножке, еле виден из травы?
Ножка есть, да нет сапожка, шляпка есть – нет головы…(дети отгадывают загадку)
Где здесь елочки, пенечки. А где хитрые грибочки.
Дети встают парами по кругу.
Здесь грибов полно, ребятки! Они играют с нами в прятки!
На носки встают грибочки…
Грибы. Пусть нас видят все в лесочке!
Елочки. Ой, грибочки, ой, грибки, не вставайте на носки,
Ходят дети за дубами, попадете в суп с грибами! (неизв.
автор)
Проводится игра Т.Ломовой «Ищи»
Осень. Хорошо как поиграла. Все, капризничать устала!
Много дел – не до капризов! Но еще один сюрпризик
Есть в корзиночке моей – угощенье для детей!
Ребенок. Вот так Осень золотая! Осень разною бывает:
То дождливой и плаксивой, а то – сказочно-красивой,
Радостной и урожайной, и – загадочно-печальной…
Осень – щедрая душа! Очень Осень хороша!
Звучит красивая музыка, Осень угощает детей.
Живетьева Маргарита Олеговна, музыкальный руководитель МБДОУ № 90, г.Кемерово
Источник: kopilkaurokov.ru
Задачи:
— создавать условия для развития творческого потенциала детей в соответствии с их возрастными возможностями;
— закреплять знания о сезонных изменениях в природе;
— развивать художественный вкус, используя в мероприятии литературный и музыкальный материал русских поэтов и композиторов;
— вызывать положительные эмоции и желание участвовать в разных видах деятельности.
Оборудование: костюмы героев праздника, 2 султанчика из блестящей бумаги для «дождика», 5—6 шляпок, яблоки.
Под музыку дети вбегают в музыкальный зал.
1-й ребенок. Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня ребята нашей группы порадуют вас песнями, стихами, танцами. Все это будет посвящено незабываемому времени года — осени. Все готовы отправиться в осеннее путешествие? Тогда начинаем.
2-й ребенок
Вдаль убежало горячее лето,
Теплые дни растворяются где-то.
Где-то остались лучи золотые,
Теплые волны остались морские.
3-й ребенок
Бродит в роще листопад
По кустам и кленам.
Скоро он заглянет в сад
4-й ребенок
Все вокруг, как на картинке.
И березы, и осинки
В золотых стоят нарядах,
Значит, осень где-то рядом.
Звучит песня «Осенний лес» (муз. В. Иванникова, сл. Т. Башмаковой).
1-й ребенок.
Про осень мы стихи учили, хотим, чтоб вы их оценили.
Детский сад, детский сад
На прогулке будет рад.
Соберем скорей букет,
Ах, каких в нем листьев нет!
Вот коричневый дубовый,
Золотистый весь кленовый.
Желтый от березы лист,
А у ивы — серебрист.
Красный — у рябинки,
Бурый — у осинки.
Листья все огнем горят
В ладошках крепких у ребят.
Мы букет поставим в вазу
И станем любоваться сразу.
2-й ребенок
Спрятались жучки и мухи
Под свои листочки,
И лягушки на болоте
Скрылись все за кочки.
Детки вдруг плащи надели,
Сапоги в резине.
Все зонты уже скупили
В нашем магазине.
Дождь стучит в окно довольно —
Не видать тепла вам.
Лужи много доставляют
Теплый чай и шоколадка
А веселые листочки
3-й ребенок
Были мы у бабушки.
Весь собрали урожай,
Вот картошка, вот морковка,
Репку выдернули ловко.
Свеклу, и чеснок, и лук
Собирали десять рук.
Овощам осенним «здрасьте»,
Ну-ка, все в корзину «влазьте».
Не ленись, а собирай.
Дети исполняют песню «Урожай собирай» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).
Мальчик. А вот интересно, что было бы, если б осень потерялась? Вот было бы здорово, наступила бы сразу зима: лыжи, санки, снежки и горки. Ничего страшного не будет, если осень не наступит.
Колдунья
Я — Колдунья злая, могучая.
Соберу сейчас я серые тучи.
Всю осеннюю листву я с собою унесу.
Не хотите осень, дети?
Так не быть же ей на свете.
Будет сразу вам зима:
Холод, лед, снег, мерзлота.
Видите, уже снежинки полетели!
Дети исполняют танец «Снежинки» (из программы «Танцевальная ритмика для детей» Т. Суворовой).
Хорошо стало — прохладненько. Смотрите, Белка скачет. Давайте спросим, рада ли она зиме?
Белка
Как, из лета в зиму сразу?
Не успела я запасы все
В дупло свои собрать,
Что, придется голодать?
Колдунья.
Да, придется голодать. А вот Зайчик наверно рад, что осень не придет?
Зайчик. Перед зимою я линяю, шубку серую меняю.
А теперь меня лисица быстро поймает. Так не годится.
Не хочу я сразу зиму, осень жду,
Чтоб шубку скинуть.
Колдунья. Мишенька, иди сюда. Расскажи, а ты ждешь осень или зиме рад?
Медведь
Время спать, а мне не спится
Это просто не годится.
Не готов ко сну медведь.
Как мне лечь и захрапеть?
Колдунья. Ну что ты скажешь! Всем осень подавай. А может, эта розовая красотка думает по-другому?
Свинка
Не собрали урожай,
Так что теперь — свинью давай?
Что, теперь меня съедят?
Хрю-хрю, так дело не пойдет,
Быстро все на огород!
Колдунья. Ой, перестань визжать. Никто тебя есть и не собирается. Слышите, Сорока летит, уж она новость на хвосте принесет.
Сорока
Я вам новость принесла:
Вот спешит к вам Дед Мороз,
Опечален он до слез.
Вам подарков не собрал,
А спешить пора на бал.
Если осень не придет,
Наступит сразу Новый год.
Колдунья. А вам что, плохо? Праздник новогодний: песни, танцы.
Девочка
Да, но мы ведь не готовы,
Танцев мы не знаем новых.
Нам без осени нельзя,
Что подскажете, друзья?
Мальчик
Осень ждем, приди скорей
В теплый круг своих друзей.
Песня дождика, звучи,
Ну-ка, осень, приходи.
Звучит песня «Дождик» (муз. М. Парцхаладзе, сл. Н. Соловьевой). Входит Осень.
Осень
Меня вы звали — Осень я,
Здравствуйте, мои друзья!
(Обращается к Колдунье.)
А ты что здесь делаешь?
Колдунья. Что, что? В гости пришла. Знаешь, как мне ребята рады! (Пытается обнять детей.)
Осень. Я что-то не вижу, что ребята тебе рады, а вот посмотри, как они меня встречают.
Музыкальная игра «Здравствуй, Осень»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Дети. Здравствуй, Осень, хорошо, что ты пришла.
У тебя мы Осень спросим: «Что в подарок принесла?»
Осень. Принесла я вам муки.
Дети. Значит, будут пирожки.
Осень. Принесла я гречки.
Дети. Каша будет в печке.
Осень. Принесла я овощей.
Дети. И для супа, и для щей.
Осень. А дождику вы рады?
Дети. Не хотим, не надо!
Дети разбегаются по залу, а ребенок-«дождик» догоняет их и пытается «намочить», задевая султанчиками.
1-й ребенок
Осень знает свое дело,
В рощах желтый листопад.
Листья около березы
Золотым ковром лежат.
2-й ребенок
Все про осень говорят,
Что она красавица.
Погости среди ребят,
Тебе у нас понравится.
Осень. Ребята, спасибо вам, что на праздник пригласили и на место возвратили. Между летом и зимой вновь вернулась я домой. Теперь и белочки успеют запасы сделать, и зайчики свои шубки поменять.
Колдунья. Я тоже поняла, что без осени медведь вовремя спать не ляжет, а овощи и фрукты останутся на полях и в садах. Чем гостей угощать, что на стол подавать?
Осень. Молодец, Колдунья, ты меняешься на глазах. Хочешь поиграть с ребятами?
Колдунья. Я дама модная. Смотрите, сколько разных шляп в моем гардеробе.
Игра «Дело в шляпе»
На некоторых стульях лежат шляпы. Дети бегают по кругу. По окончании музыки ребенок должен сесть на стул и надеть на голову шляпу. Тот, у кого на голове не оказалось шляпы, выбывает из игры.
Колдунья
За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улегся ковер.
Ребенок
Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам
Незаметно осень пришла.
Осень. Да, кому-то грустно, что осень пришла. А ранней осенью все радовались. В лесу было много грибов, кедровых шишек, клюквы. А сейчас уже убрали урожай, наполнили банки солеными огурчиками, наварили варенья, насушили яблок. Все дела переделали, к зиме готовы, и пора мне уходить. Вот уже и журавли свой клин повернули на юг.
Дети исполняют танец «Журавлиный клин» (из программы Т. Суворовой «Танцевальная ритмика для детей» ).
Вслед за журавликами и мне пора. Угощение осеннее примите и помните, что любое время года прекрасно по-своему.
Осень дарит корзинку с яблоками.
Колдунья. Да и мне пора, до свидания.
Осень и Колдунья (вместе). Всем помашем на прощание.
Источник: domovenok-as.
ru
Принимаются заявки, победителей ждут призы и дипломы, всех участников — сертификаты!
Каждая газета состоит из 8 листов формата А4.
Скачивайте, распечатывайте, склеивайте и раскрашивайте!
Скачивайте, распечатывайте, раскрашивайте и вручайте!
ОВОЩНАЯ СКАЗКА
спор овощей, осенний капустник
КАК ЗВЕРИ И ПТИЦЫ ЛЕС СПАСАЛИ Новое!
музыкально-театрализованная постановка с участием Сказочницы, Короля и Осени для детей 6-7 лет
ОСЕННЕЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ
сценарий утренника для детей 2-4 лет
ОСЕННИЙ БАЛ
сценарий утренника для детей 6-7 лет
ОСЕННЯЯ СКАЗКА
сценарий утренника для детей 5-7 лет
ПРАЗДНИК ОСЕНИ
сценарий утренника для детей 4-5 лет
ТЕРЕМОК В ОСЕННЕМ ЛЕСУ
сценарий утренника для детей 3-4 лет
ТЕРЕМОК В ОСЕННЕМ ЛЕСУ — 2
сценарий осеннего развлечения для детей 3-4 лет
КОТ В САПОГАХ НА НОВЫЙ ЛАД
сценарий мюзикла для детей 6-7 лет
ОСЕНЬ В ТЕРЕМКЕ
сценарий театрализованного развлечения
для детей 3-4 лет
ПРАЗДНИК ОСЕНИ
сценарий домашней вечеринки для детей 2-4 лет
ДРУЖИМ С ВИТАМИНАМИ
сценарий праздника для детей 3-7 лет
ОСЕННЯЯ СКАЗКА
праздник в старшей группе детского сада
ВОСПОМИНАНИЕ О ЛЕТЕ
занятие в старшей логопедической группе
А НЕДАВНО БЫЛО ЛЕТО
сценарий утренника для детей 4-5 лет
КОРОЛЕВА ОСЕНЬ
сценарий осеннего спектакля-сказки
для детей 3-8 лет
ОСЕННИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
сценарий праздника для детей 8-10 лет
ПРАЗДНИК ЗОНТИКА
сценарий осеннего мероприятия
в детском саду
ОСЕННЯЯ ИСТОРИЯ
сценарий осеннего спектакля
для детей 7-10 лет
ДЕНЬ ЗЕМЛИ
сценарий экологического праздника
для детей 7-10 лет
ВИТАМИНЫ — ЭТО СИЛА!
cценарий агитбригады для начальных классов
ОСЕННИЕ ЗАРИСОВКИ
конспект занятия с изотерапией в подготовительной группе
КАРНАВАЛЬНЫЙ ХЕЛЛОУИН
сценарий осеннего праздника на английском языке для детей 5-7 лет
Оригинальные идеи, описание работы, схемы
Более 500 поделок из природного материала, мастер-классы
Источник: solnet.
ee
Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »
Как провести осенний утренник в подготовительной группе? Предлагаем вашему вниманию вариант готового мероприятия, связанного с этим удивительным временем года.
Сценарий осеннего утренника в подготовительной группе направлен на формирование сценических и творческих способностей у детей дошкольного возраста. При продумывании форм и методов работы учитываются возрастные и индивидуальные особенности данного возрастного периода.
Современный осенний утренник в подготовительной группе, сценарий которого предлагается, выполняет несколько важных педагогических задач:
Осенний утренник в подготовительной группе предполагает разучивание танцевальных движений, музыкальной композиции, создание специальных костюмов и декораций. Воспитатель подыскивает аудиозаписи со звуками осеннего леса, шумом дождя. Из декораций потребуются зонтики, костюмы медведя, лисички, зайчика, муравья.
Кроме того, в сценарий осеннего утренника в подготовительной группе включены игрушечные грибы, корзины с фруктами и овощами. Вместе с детьми воспитатель готовит красивые кленовые листочки, а также муляжи березок.
Осенний утренник в подготовительной группе начинается с того, что под музыку Шопена «Осенний вальс» малыши с листочками заходят в зал. Они гуляют, наслаждаются мелодией. После того как она смолкает, дети занимают отведенные им места, начинается праздник.
Первый малыш :
Осень к нам пришла тихонько,
Волшебство в дом принесла.
Второй малыш:
Красной сделала рябинку,
Желтым листик на кустах.
Третий ребенок:
Солнце золотом смеется,
Красотой своей манит.
Четвертый малыш:
Мы с тобою улыбнемся,
На прогулку соберемся.
Пятый чтец:
Смотрит осень за окошком,
Веселится от души.
Вы на праздник к нам спешите,
И подарки захватите!
Осенний утренник в подготовительной группе предполагает исполнение малышами песни. К примеру, «Кто сказал, что осень – грустная пора».
Этот интересный осенний утренник в подготовительной группе можно продолжить творческой игрой, которая называется «Платье для Осени».
Из кленовых листочков, подготовленных заранее, малыши создают оригинальный наряд.
Воспитатель может разделить группу на две части, устроить соревнование на лучшее платье. В качестве членов жюри привлекаются родители малышей.
Танец «вальс» в исполнении дошкольников старшей группы может продолжить осенний утренник в детском саду. Подготовительная группа увидит, как красиво двигаются старшие ребята, это станет для них отличным стимулом к дальнейшему саморазвитию.
Далее слово берет Осень, которую окружают девочки.
Современный осенний утренник в подготовительной группе, сценарий которого предлагается, продолжает танец Осени и ее подружек.
Хозяйка праздника рассказывает о себе:
Зовут меня золотой Осенью,
Грустной и унылой порой.
Но я, весела и счастлива,
Что сегодня все рядом со мной.
Осень предлагает ребятам спеть с ней веселую песенку. Малыши исполняют вместе с хозяйкой праздника песню «Осень золотая!»
Ею станет смешная сценка на осеннем утреннике. Подготовительная группа показывает родителям, как они готовились к утреннику. Одни ребята вырезают листики, другие мешают им. Воспитатель, схватившись за голову, сокрушается, пытается привлечь всех к порядку.
Как продолжить осенний утренник в подготовительной группе? Сценарий – интересный и яркий – можно дополнить осенним хороводом. Дошкольники окружают Осень, она поет песенку, а ребята водят вокруг нее хоровод.
В корзинке много овощей,
И в салатик, и для щей.
Но пришла я к вам играть,
И загадки предлагать.
1. Золотистый и усатый,
Много есть у него ребяток! (Колос )
2. Появилось солнышко
Из маленького зернышка. (Подсолнух )
3. Желтый бок, гладкий бок.
В нашей грядке колобок. (Репка )
Продолжается осенний утренник в ДОУ. Подготовительная группа исполняет песенку «Вредный дождик». Далее родители проводят шуточную эстафету. Ребята делятся на две команды, каждой выдается дождевик, калоши, зонтик. Малыша по очереди обегают «лужи», передвигаясь в калошах под зонтом.
В середине зала появляется пушистый зайчик, который трясется от страха:
Ох, морозит с каждым днем,
Зябко мне тут под дождем.
Весь промок, я так дрожу,
К вам, ребята, поспешу.
Мне бы домик без дождя,
Ну, и шубку для тепла.
На импровизированной сцене появляется красивая девочка с раскрытым ярким зонтиком, под который она берет к себе продрогшего зайчика, убегает вместе с ним, потом снова появляется веселый «ушастик», который вместе с девочкой танцует, радуется приходу Осени.
К ним подбегает лиса, пытается уместиться под открытым зонтом. Потом появляется медведь и тоже старается оказаться под зонтом. Воробей, муравей, появившиеся на утреннике, также оказываются «в домике».
Предлагаем интересный утренник «Осенний бал». Подготовительная группа – это дети, которые могут продемонстрировать свои творческие способности родителям. Именно поэтому так важно включать в праздники активные действия: сценки, хороводы, танцы.
Ведущей праздника выступает воспитатель подготовительной группы. Она приглашает детей и их родителей на осенний бал.
Педагог говорит о том, каким удивительным и неповторимым временем года является осень. Отмечает воспитатель не только богатство урожая в этот период, уникальность оттенков и окрасок, но и грусть опадающей листвы, шелест дождя.
1-й ребенок.
Заглянул в каждый дом сегодня праздник,
Потому что ходит осень за окном.
Пусть не будет грусти, ждет всех счастье
Дождливым, мокрым, но счастливым днем.
2-й дошкольник.
Незаметно пролетело нынче лето,
Не успел я насладиться им, как надо.
Пусть же осень нас одарит щедро,
Солнышком, теплом и вкусным виноградом.
3-й ребенок.
По дороге золотой
К нам шагает осень.
Сундучок нам принесет,
Дети усаживаются на стульчики, слово берет ведущая праздника (в ее роли может выступать мама дошкольника).
Она рассказывает о том, что на Руси было принято благодарить осень за отличный урожай. В деревнях проводились массовые народные гуляния. Люди водили хороводы, пели песни, веселились от души.
Праздник продолжается подвижными играми, шуточными соревнованиями.
Детство является тем золотым временем, когда важно приобщать малышей к миру прекрасного. Существенное значение для реализации этой цели имеют праздники. Веселье, радость, торжество, характерные для подобных мероприятий, навсегда остаются в детской памяти.
Если воспитатель привлекает к организации и проведению праздника осени родителей, в ходе совместной деятельности устанавливается контакт и взаимопонимание между малышами и их папами и мамами.
Например, в ходе праздника осени, сценарии которого приведены выше, ребята подготовительной группы приобщаются к миру искусства, обогащают свой словарный запас, учатся творчески относиться к рисованию, лепке.
Такой праздничный день вызовет у дошкольников незабываемые, сильные впечатления. Для того чтобы добиться такого эффекта, воспитатель вместе с родителями продумывает яркие и необычные костюмы для сказочных героев, «приглашаемых» на веселье.
Осенний праздник является торжеством, способным объединить людей совместными переживаниями, сформировать у подрастающего поколения правильный художественный вкус.
Слово «праздник» в энциклопедии объясняется как день, который посвящен выдающемуся событию, важной дате. Например, которого предлагается выше, посвящен удивительному по красоте времени года – золотой осени.
Те впечатления, что будут сформированы у дошкольников, станут основными эмоциями, которые ребенок сохранит в своей памяти на протяжении всей жизни.
Радость творчества, возможность самовыражения, раскрепощения – это отличительные характеристики любого утренника, организуемого в дошкольных учебных заведениях. Основной задачей педагогов является синтез увлеченности и любознательности своих воспитанников в формирование нравственных, эстетических, умственных умений и навыков.
Праздник является прекрасной ситуацией, способствующей развитию речи, формированию ее коммуникативной функции. Во время утренника создается позитивная речевая среда, жизненно необходимая в воспитательном процессе детей. Праздник открывает удивительные возможности для гармоничного развития подрастающего поколения, что и является основным требованием федеральных образовательных стандартов. В нем присутствуют разные виды творчества: музыка, театр, литература, живопись, пантомима.
Осенний праздник можно считать суммой практически всех разновидностей искусства, что способствует возрастанию кругозора у дошкольников. Участие в подобном мероприятии является способом создания норм поведения дошкольника, развития его творческих способностей.
Разные виды деятельности, которые предполагаются в ходе праздника, позволяют детям всячески проявлять себя: петь, рисовать, танцевать. Малыши учатся слушать музыку, совершать под нее ритмичные движения.
На утреннике, посвященном осени, малыши не просто читают стихи, исполняют песенник, они учатся общаться друг с другом.
Дети ощущают свою сопричастность к тем событиям, что происходят на импровизированной сцене. Оригинальность оформления зала, праздничная атмосфера, музыка, красивые костюмы, все это способствует эстетическому воспитанию дошкольников.
Пляски, хороводы, игры, пение, не просто укрепляет детский организм, но и положительно влияет на координацию движений. Подготовку к празднику воспитатель ведет планомерно и целенаправленно, не внося корректировок в привычный ритм работы детского сада.
Особое значение имеет вовлечение в процесс организации и проведения любого праздника в подготовительной группе ДОУ, родителей воспитанников. Совместная деятельность мам, пап, бабушек, дедушек, с будущими первоклассниками, не только сближает детей и взрослых, но и помогает социальной адаптации дошкольников.
Ребята получают определенный социальный опыт от старшего поколения, демонстрируют свои творческие способности.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 79»
Праздник осени
в подготовительной группе
«Кикимора Бесцветная»
Подготовила: воспитатель
Савельева М. А
Саранск
Дети под музыку заходят в зал и садятся на стульчики
Ведущая: Последние листки уносит ветер,
По северному резок и колюч,
Лежит на крышах иней на рассвете,
Выглядывает солнце из-за туч,
Поблескивают мокрые дорожки,
Уж вы все надеваете сапожки.
Уходит осень с ноябрем от нас,
Ее мы провожаем в добрый час.
! Песня «Ах, какая осень»
Ведущая: Ребята, давайте сегодня, прощаясь с Осенью, вспомним ее приметы, чем она радовала нас осенними деньками.(называют приметы)
(Звучит музыка. Выходит осень)
Осень: Здравствуйте, друзья!
Я немного задержалась,
Всё трудилась, наряжалась!
А пришла к вам не одна
Со мной пришли мои друзья:
Три осенних месяца.
Кто знает, как они называются?
Дети: Сентябрь, октябрь и ноябрь.
Осень: Верно, ребята. Сентябринка, выходи, про сентябрь нам расскажи. (садится на стульчик)
Сентябринка (девочка) : Я, ребята, Сентябринка.
Я – хозяйка сентября,
И для всех друзей хороших
Есть подарки у меня:
Ягоды, грибы.
До чего ж они вкусны!
Ведущая:
А наши ребята могут спеть грибную песенку.
! Дети исполняют «грибную песенку»
Ведущая: А еще ребята исполнят веселый танец «Полька»
! Дети исполняют танец «Полька»
Ведущая:
Осень – лучшая пора,
Помогите, детвора!
Урожай нам собрать
И загадки отгадать.
Красный, сочный,
Вкусный, прочный.
Он растёт, не тужит,
С огурцами дружит.
От чего же до сих пор
Не сорвали…
(помидор)
Ведущая:
Все знают – сок томатный,
Полезный и приятный.
В огороде нашем жил,
И со всеми он дружил.
Хвост – зелёненький крючок.
Знаю, это – …
(кабачок)
Я на грядке прорастаю,
В огороде всех я знаю,
А укропу я подружка.
Как зовут меня – …
(петрушка)
Редька – старшая сестра,
Ну, а я ещё мала.
Угадает даже киска,
Что зовут меня…
(редиска)
Колобок растёт на грядке,
Знают все его ребятки.
В землю врос он крепко,
Что за овощ? …
(репка)
Ведущая:
Это кто такой зелёный?
Вкусный свежий и солёный?
Очень крепкий молодец,
Догадались?
(огурец)
Отгаданные овощи кладутся на стол
Ведущая:
Ай, да молодцы, ребятки!
Отгадали все загадки.
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить.
Спасибо, Сентябринка, за урожай,
В гости среднюю сестрицу приглашай.
Сентябринка:
Выходи, сестрица, Октябринка,
Октябрь:
Я – Королева Осени
дочь вторая,
Октябринка золотая.
Мы по улице идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят.
И летят, летят, летят,
)Выходят две девочки)
1-я девочка:
За окошком лист осенний пожелтел,
Оторвался, закружился, полетел.
А когда весёлый ветер улетал,
Жёлтый листик на асфальте заскучал.
2-я девочка:
Я пошла во двор и листик подняла,
Принесла домой и маме отдала.
Оставлять его на улице нельзя,
Пусть живёт всю зиму у меня.
! Дети исполняют танец с листьями
(после танца одна девочка остается.читает стишок)
Ирина Аржанникова
Прекрасная Осень
И вправду осень так прекрасна!
И хризантемы в рост пошли…
Сияют солнышком небесным
Позолотевшие кусты..
Поют и радуются птицы,
Ловя последний теплый луч.
И вот к ногам твоим ложится
Кусочек радуги из туч…
Ведущая:
Спасибо тебе, Октябринка.
А теперь настал черёд самого старшего братика, Ноября морозного.
Октябрь: Выходи, братец Ноябрь.
Ноябрь:
Закончился листопад,
Без листьев стоит сад,
Птицы давно улетели,
Скоро начнутся метели.
Дождь холодный льет и льет,
На деревьях иней,
Первый снег и тонкий лед
Лужицы покрыли.
Выходит девочка с кистью рябины
Стихотворение Марины Цветаевой «Рябина»
Красною кистью рябина зажглась
Падали листья, я родилась.
Спорили сотни колоколов
День был субботний: иоанн Богослов.
Мне и доныне хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.
!
танец «рябинок»
(выходят мальчики. Читают стихи)
Ирина Токмакова
Осень
Опустел скворечник-
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Владимир Степанов
Заглянула осень в сад…
Заглянула осень в сад –
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.
Ведущая:
Спасибо тебе, Ноябрь.
Славно мы сегодня попраздновали,
Да, Осень бывает разная:
Солнечная и пасмурная,
Но всегда щедрая и прекрасная.
Как же много здесь подарков:
Самых разных, самых ярких.
Слышите, как лес трещит?
Кто-то к нам сюда спешит?
Вы тихонечко сидите, а я посмотрю кто там. (воспитатель уходит)
Вбегает Кикимора Бесцветная
Осень: Ты кто такая?
Кикимора: Я Кикимора Бесцветная!
В разных сказках я бывала
А теперь сюда попала.
Здесь подарки раздают?
А меня что не зовут?
Погляжу-ка я сейчас
Чем тут угощают вас?
Ой, да это же грибы?
До чего же хороши!
Вы без грибов не пропадете,
Вы еще себе найдете!
Ой, а сколько овощей!
И для супа, и для щей!
А букет какой красивый!
Тоже себе заберу.
Осень: Кикимора! Как тебе не стыдно
Все подарки забирать?
На подмогу надо, видно,
Воспитателя позвать.
Дети зовут воспитателя
Воспитатели: Что случилось, ребята? (Дети рассказывают) Ты наших ребят не обижай и не порти нам праздник, уходи отсюда немедленно!
Кикимора:
Ага! Размечтались! Хотите вы этого или нет, а придется вам мне подчиниться.
Потому что, пока на мне нет ни одной яркой краски, сила моя безгранична. Так что мне не перечьте, а сидите тихо! А я пока схожу за большим мешком, чтобы все подарки унести.
Кикимора уходит
Воспитатели: Ребята, что же нам делать? Как же нам одолеть вредную Кикимору? (предложения детей) А вы заметили, Кикимора проговорилась: она сказала, пока на ней нет ни одной яркой краски, сила ее безгранична. Значит нужно ее разукрасить разными красками. Тогда ее сила исчезнет. Только где же нам взять яркие краски? (предложения детей) А посмотрите какие у Осени яркие краски: оранжевые, красные, желтые… Давайте споем песенку про краски Осени. Кикимора испугается ярких красок и не будет нас обижать.
Дети встают и исполняют песню «осень краски взяла» с листьями в руках
Кикимора: Вот, молодцы, ребятишки, уже стоят тихонечко, меня поджидают.
Дети начинают махать листьями
Кикимора: Ой-ой-ой! Это что за безобразие?! Уберите это скорее! У меня глаза слепнут! Ай-ай-ай, ничего не вижу! (отступает и садится на стул (без чувств))
Воспитатели:
А теперь, ребята, нам с вами Кикимору Бесцветную нужно нарядить.
И чем ярче, тем лучше.
Дети украшают Кикимору заранее подготовленными украшениями, рисуют румянец (венок из листьев, яркие платки, бусы из рябины и т.п.)
Кикимора приходит в себя
Ведущая: Полюбуйся на себя, какая ты стала красивая, нарядная!
Кикимора восхищается, играет с детьми
Эстафета «Перепрыгни через лужу»
Игра «Кто быстрее сложит кленовый лист из частей»
Кикимора благодарит детей за веселье, угощает чем-нибудь, прощается и уходит.
До свиданья! До свиданья!
Помашу вам на прощанье.
В гости к вам ещё приду,
Только в следующем году!
Осень: Жалко с вами расставаться,
Но пришла пора прощаться
Вы подарок мой примите
Чаще в гости приходите!
Ведущая: Ребята! Как хороша земля в эту пору года! Осень действительно золотая: прекрасен ее наряд, щедры ее плоды. А наш праздник подошел к концу. Пора возвращаться в группу.
Все уходят из зала.
> Сценарий “Золотая осень”..СЦЕНАРИЙ
Утренника «Осень золотая»
Подготовительная группа
Цели:
1.
Воспитать любовь к природе посредством детского
утренника, посвященного времени года.
2. Закреплять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, инсценировок, игр.
3. Развивать музыкально – творческие способности детей.
4. Создать радостное настроение у детей от взаимного обучения.
5. Способствовать раскрытию творческих способностей детей
Дети входят в зал. Звучит «Вальс» Г. Свиридова. Танец. Выстраиваются полукругом.
1 ребёнок: Ароматы яблок спелых,
Птичьих стаек шум и гам,
Запах листьев переспелых,
Иней в травах по утрам…
2 ребёнок: Унеслось, умчалось лето –
Нет его! Ищи – свищи!
Заплутало солнце где-то –
Из шкафов плащи тащи!
3 ребёнок: Сумеречность, непогода
И рассветов поздних стынь …
Остывает вся природа.
Где же солнышко, теплынь?
4 ребёнок: С хрипотцой дыханье моря,
Перекат волны стальной.
Вдалеке, с волною споря,
Мчится парус голубой.
5 ребёнок: Пляж остывший, одинокий …
Бьётся чайка трепеща.
Журавлиный клин далёкий
Машет крыльями: «Прощай».
Исполняется песня «Осенние дорожки» муз. О. Полякова, сл. В. Орлов.
6 ребёнок: Что за чудо, что за осень,
Золотые листья!
Словно шёлковые косы
Дева распустила!
7 ребёнок: В золотой печальной дымке
Вспыхивают краски:
Вот оранжевые блики,
Алый, густо-красный…
8 ребёнок: В хороводе листьев осень
Закружилась сладко,
Золотые свои косы
Расплела украдкой.
Песня «Шур-шур».
Дети садятся на стульчики. Девочки, участвующие в сценке «Осенние сестрички», уходят за дверь.
Ведущий: Проходит быстро месяц
За днями дни летят
Природа постепенно
Меняет свой наряд.
Забот и дел не мало
У осени друзья,
И без помощниц славных
Ей обойтись нельзя!
У осени царицы
Есть дочки мастерицы
Умны, красивы, вежливы
Во всем они прилежные.
Появляются осенние сестрички (девочки с куклами), танцуют вальс.
Ведущий: Как-то раз в свободную минутку
Спор затеяли сестрицы не на шутку.
Сентябринка: Я, ребята, Сентябринка,
Паутинка – серебринка
Листья крашу в яркий цвет
Лучше красок в мире нет.
Поспевать люблю плодам,
Урожай хороший дам
Я главней своих сестёр
И слова мои не вздор.
Октябринка: Не спеши моя сестрица
Спору нет ты мастерица
Только дни твои уйдут
И на смену я приду.
Я, ребята, Октябринка,
Золотинка и дождинка
Листьям время опадать,
Птицам время улетать.
Ну, а я буду трудиться,
По хозяйству хлопотать,
Шубу зайчиков проверю,
Приготовлю им кору
И листвою постараюсь
Потеплей укрыть нору.
Ноябринка: Эка не видаль, сестрица
От смеха я сейчас умру,
Очень трудная задача
Закидать листвой нору.
Я на свете всех главнее
И полезней, и нужнее.
Я, ребята, Ноябринка,
Холодинка и снежинка.
Задремали лес, поляны,
На луга легли туманы,
Спит и пчёлка, и жучок,
Замолчал в углу сверчок.
Лишь весёлая синица
Вдруг вспорхнёт – ей не сидится,
Птиц не будем забывать
Им придется зимовать.
Запасу для гнёздышек
Ягодки и зёрнышки.
Ведущая: Зайка мимо пробегал, зайка сестрам так сказал:
Зайка: Что тут спорить и гадать,
Обижаться, ссориться
Чтобы славно зимовать
Надо подготовиться.
Каждый месяц в свой черёд
Для нас дары свои несёт.
Каждый важный и полезный
В своё время и свой срок.
Выходи лесной народ
В осенний дружный хоровод!
Хоровод «Осенние подарки», муз.
и
сл. В. Шестаковой.
Дети присаживаются на стульчики. Звучит музыка из к/ф «Джентльмены удачи». Появляются Леший и Баба Яга, несут тяжелый сундук, увешанный замками. Проносят через весь зал, останавливаются, ставят сундук на пол.
Баба Яга: Так, станось сюда, дай-кось передохнём чудок, уж больно тяжёлый. Ой, глянь-ка сколько народу! Нарядные все какие-то. Праздник чтоль какой?
Читают на панно: «Праздник золотой осени».
Баба Яга: Осени?! Тьфу, пакость! Сыро, дождь, слякоть, всю мою избушку затопило, крыша худая, сама она босая, того и гляди простынет! То ли дело, летом – тепло, светло, благодать. Леший, а Леший (толкает Лешего, тот вздрагивает и просыпается).
Леший: А? Чего?
Баба Яга: Я говорю, дед, хорошо было летом, да? Вот ты например, что летом делал?
Леший: Рыбу ловил.
Баба Яга: Вот, а я с гусями-лебедями на море летала.
Знаешь какая там красота? Рыбы
плавают, солнце печёт. Ты плавать-то хоть умеешь, дед?
Леший: А, как же, конечно!
Баба Яга: А ну-кось, давай вспомним, как мы летом плавали. А ребята будут плавать вместе.
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись
Раз, два, три, четыре –
Вот как славно освежились!
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс,
Одной, другой – это кроль.
Все как один плыли как дельфин.
Выплыли на берег крутой
И отправились домой.
(Дети повторяют слова и движения).
Баба Яга: Так, дед, плавать, я смотрю, ты совсем не умеешь! А игро-то хоть какие-нибудь знаешь?
Леший: Я рыбу умею ловить!
Баба Яга: Вот заладил старый пень рыбу, рыбу. Тогда бери ведро и лови, а ребята тебе помогут.
Проводится игра «Ловись рыбка».
Баба Яга: Дождик грустный
Лил да лил
Все дорожки промочил
Остались только кочки
Сухие между прочим.
Предлагаю ещё одну игру: нужно собрать листья так, чтобы не промочить ножки. Для этого надо наступать только на сухие кочки. Внимание! Каждый может взять только по одному листику. А потом вы мне расскажите, с каких деревьев упали листики.
Игра проводится с 2-мя командами по 6 человек.
Леший опять засыпает.
Баба Яга (толкает Лешего): Да что ж ты, старый пень, всё время спать-то укладываешься? На дворе белый день, а ты только и знаешь, что храпеть!
Леший: Ну, что я могу поделать, осень пришла, мне пора в зимнюю спячку укладываться, до весны!
Баба Яга: Тс-с-с! (Одёргивает его и шепчет ему на ухо). Какая Осень пришла, что ты
мелешь? Ты забыл, где она?! Сама она уже точно сюда не придёт после того, что мы
ей наговорили.
Леший (испуганно отступает ): А я что, я ничего!
Баба Яга (к детям ): Зачем вам эта Осень, летом – то как хорошо было! Вот мы ей так и сказали. И она теперь сидит на болоте, плачет, не хочет деревья золотой краской раскрашивать. Однако заболтались мы тут с вами, пора и честь знать. Дед, проснись, мы уходим. Да пошевеливайся же, старый! Всего вам (пятятся к двери, потом убегают. Б.Я. догоняет Лешего).
Воспитатель: А что же это за сундучок? Откуда он взялся?
Дети: Его принесли Леший и Баба Яга.
Воспитатель: Ой, да это же сундучок Старика – Годовичка, он его потерял. Теперь в лесу
сплошные беспорядки! Никто из зверей не знает, какое теперь время года – лето
или осень! Беда! Ну что ж, ребята, нужно идти в лес, зверям помогать, Осень из
беды выручать! И сундучок возьмём с собой. Если встретил Старичка – Годовичка,
отдадим ему.
Итак, отправляемся в путь.
Музыкальная фантазия «Дорога в лес». Дети присаживаются. Появляется Старичок – Годовичок.
Старичок – Годовичок: Слышу, в гости пришли в мой лес. Ой, да это ребята! Какие вы нарядные, красивые! Что я вижу – вы нашли мой сундучок! А ведь он не простой, а волшебный. В нём лежат мои часы. Они показывают, какое сейчас время года, и все звери приходят ко мне посмотреть, когда в спячку ложиться, когда грибы на зиму сушить, когда птенцов выводить. Эти разбойники, Леший и Баба Яга утащили его у меня, и стрелки на часах передвинули. А на сундучок три замка повесили, в них три загадки. Поможете мне его открыть?
Дети: Да.
Старичок – Годовичок поворачивает первый замок.
Себя он раскрывает,
Тебя он закрывает,
Только дождик пройдёт –
Сделает наоборот.
Дети: Зонтик.
Воспитатель: Старичок – Годовичок, наши дети хорошо знакомы с этим нужным и полезным
предметом и даже подготовили к празднику танец с зонтиками.
1-я девочка: Осень на опушке краски разводила
По листве тихонько кистью проводила
2-я девочка: Пожелтел орешник и зарделись клёны
В пурпуре осеннем дуб стоит зелёный
3-я девочка: Дождик за окошком всё стучит: тук-тук,
Не грусти, ты, Осень, – солнце выйдет вдруг!
Танец с зонтиками.
Старичок – Годовичок: Мне очень понравился танец, а теперь пора нам открыть второй замок. Какая тут загадка?
Овощи и фрукты почаще поливай,
Будет с огорода богатый …….
Дети: Урожай.
Старичок – Годовичок: Как ловко вы открываете замки. У меня есть для вас замечательная игра. Называется собери урожай.
Игра «Собери урожай».
Старичок – Годовичок: Ну, а теперь откроем последний замок.
Загадка третья.
Архисложная.
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает –
Когда это бывает?
Дети: Осенью.
Старичок – Годовичок открывает сундук, достаёт часы. Передвигает стрелку на место, прикрепляет на циферблат атрибуты осени.
Старичок – Годовичок: Спасибо вам, ребята,помогли вы мне, помогу и я вам. Вы ищете осень? А ведь вы пости дошли до того болота, где она сидит и плачет. Слышите, капельки падают? Это Осень плачет, дождик идет. А мне пора, меня звери ждут. (Уходит).
Звучат капли дождя, выходит Осень.
Воспитатель: Здравствуй, Осень, почему ты плачешь?
Осень: Очень грустно мне с утра
Никому я не нужна
От меня лишь вред и слякоть,
Как же мне друзья не плакать?
Леший с Бабою Ягой
Мне сказали: «Осень, стой!
Все ребята любят лето
Поворачивай домой».
Воспитатель: Неправда, не верь им.
Мы все очень ждали тебя, и ребята приготовили тебе
сюрприз.
Ребёнок: Выступает знаменитая во всем осеннем лесу группа «Кошки – мышки» со своим новым хитом «Дождик», встречайте.
Инсценировка песни «Дождик». Исполняет Лескова Кира.
Ребёнок: В нашей группе артистов полно
Для Осени стихи прочитаем легко!
Чтение стихов.
Осень: Очень рада я друзья,
Что вы любите меня.
Больше горевать не буду
Про обиды я забуду.
Хочу я с вами веселиться
И в танце весело кружиться.
Раз пошли дела такие,
Устроим танцы заводные.
«Парный танец», финская полька.
Вбегает Леший, за ним Баба Яга с метлой.
Баба Яга: Сейчас я с тобой разберусь, предатель. Догоню, отметелю!
Леший (прячется за Осень): А я говорю, что спать хочу! У меня глаза
закрываются! Знал бы, не связывался с тобой.
Пусть уж лучше будет Осень, чем так
мучиться!
Баба Яга: Ах так! Значит, как пакостить, так вместе, а как отвечать, так я одна?!
Осень (разнимает их) : Не ссортесь, мне уже всё про вас ребята рассказали. Баба Яга, зря ты не хотела, чтобы я приходила. Ведь я грибов на твоей полянке посадила видимо-невидимо, всё поганок да мухоморчиков, как ты любишь!
Баба Яга: А дождь? А крыша?
Осень: Подуют ветры, насыпят листьев, наломают веток, починишь ты свою крышу, вон, Леший тебе поможет.
Баба Яга: Тогда ладно, оставайся.
Леший (зевает): Добрая ты, Осень. И красивая (зевает). Устал я что-то всем вредить. Можно, я спать пойду?
Уходит с Бабой Ягой.
Осень: Быстро время пролетело,
Расставаться нам пора.
На прощанье мой подарок
Получайте, детвора!
Осень раздаёт подарки и уходит.
Действующие лица: Ведущая, Царица Осень – взрослый, осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь) – дети.
ХОД ПРАЗДНИКА
Дети забегают на носочках в зал, обегают круг и садятся на стулья.
Ведущая: Вот и пришла к нам осень –
золотая пора! Осень покрыла всю землю золотым
ковром, оголила деревья и кусты, задала большую
работу садоводам и хлеборобам. Перемалывается
пшеница, чтобы мы потом с вами могли кушать
душистые и пышные пироги. Наши мамы и бабушки
варят варенье, компоты, делают овощные запасы на
зиму, а любители грибов, сушат и солят их, собрав в
лесу, после дождя.
Нет, что ни говори – осень прекрасная пора!
Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное
путешествие в прекрасную страну сказок на
праздник осени. Попасть туда можно, если мы
скажем волшебные слова. Закройте глаза и
повторяйте за мной: «Раз, два, три – двери в
сказку отвори».
(Дети закрывают глаза руками и повторяют слова за ведущим)
– Откройте глаза, ну вот, кажется мы на месте (осматривается)
(Звучат в грамзаписи фанфары, выходят дети – три осенних месяца: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь)
Сентябрь: Внимание, внимание! Сегодня наша матушка Государыня Осень изволила всех своих подданных и гостей пригласить на праздник!
Октябрь: Внимание! Внимание! Всем строгий приказ: веселиться, петь и плясать до упаду, а кто ослушается и царскую волю не исполнит, тому грустить до самой зимы!
Ноябрь: Слушайте все! На праздник
прибудет сама Государыня Осень! И для этого
сейчас должна прозвучать песня про осень.
Исполняется песня «Ах, какая осень» (журнал «Музыкальная палитра» № 4, 2004 г)
Ведущая: А вот и царица Осень пожаловала! Встречайте!
(Дети-месяцы идут навстречу Осени, берут её за руки и танцуют под вальсовую музыку, затем они провожают Осень на трон, который располагается у центральной стены зала, а сами уходят к детям)
Выходят девочка и мальчик, которые начинают танец.
Девочка:
На гроздья рябины дождинка упала,
Листочек кленовый кружит над листвой.
Ах, Осень, опять ты врасплох нас застала,
Ты снова надела наряд золотой.
Мальчик:
Приносишь с собой ты печальную скрипку,
Чтоб грустный мотив над полями звучал.
Но мы тебя, Осень, встречаем с улыбкой
И танцем весёлым откроем мы бал.
Исполняется танец «Приглашение» (фонограмма. диск № 1, старшая гр. «Ладушки»)
(В дверях зала слышатся возгласы: «Впустите,
впустите меня!».
В зал вбегает Огородное пугало с
метлой в руках, падает в ноги Царице Осени)
Пугало: Матушка, голубушка, Царица наша, не вели казнить! Вели слово молвить!
Осень: Кто ты? Откуда? Почему в таком виде явился на праздник?
Пугало: (поднимается на ноги)
Я одеваюсь не по моде,
Весь век стою как на часах.
Я во саду ли, в огороде
На стаи нагоняю страх.
Меня сороки, галки
Боятся пуще палки!
Осень: Хватит тут загадками говорить! Отвечай толком на вопрос Царицы!
Пугало: Государыня, я не какой-нибудь там бездельник и лентяй! Я – трудовое Пугало огородное! Всё лето стою в саду – огороде. В любую погоду: под солнцем, дождём, ветром. Урожай я хозяйский стерегу. Не сплю, не ем, работаю не покладая рук. Да у меня и свидетели есть. (обращается к детям) Скажите, я гоняю птиц в саду и огороде?
Дети: Гоняешь.
Пугало: А ещё, защищаю плоды и ягоды от крылатых разбойников?
Дети: Защищаешь.
Пугало: Ну вот, а меня на праздник не пускают, говорят – наряд не модный! Уж такой выдали! А потом, если я буду в красивом костюмчике стоять в огороде, то ни птица, ни зверь меня не испугаются.
Осень: Не обижайся, Пугало. Теперь мы во всём разобрались. Проходи, присаживайся, будь гостем. (Пугало садится на стульчик рядом с детьми)
Сентябрь: Дорогая Матушка! Мы – сыновья твои любимые: я, братец Октябрь и братец Ноябрь, решили сегодня тебя потешить, повеселить, да показать на что мы способны. У каждого из нас есть помощники верные, на разные дела гораздые. Дозволь же, Матушка, начать наш праздник!
Осень: Разрешаю начать праздник, повеселимся же сегодня вволю, а то придумал кто-то, что осень – унылая пора!
Сентябрь:
В золотой карете, что с конём игривым,
Поскакала осень по лесам и нивам.
Добрая волшебница всё переиначила,
Ярко-жёлтым цветом землю разукрасила.
Исполняется песня – танец «Листья
золотые» (сб.
«Колокольчик» № 34, 2005 г)
Ребёнок:
Многочисленное войско
Собирает старый пень.
Тоноконогие ребята
Подрастают каждый день.
По траве войска идут,
Грибники уж тут найдут.
Только наклонись немножко,
И глядишь, полно лукошко.
Исполняется инсценировка песни «Грибочки» (сб. «Музыкальная палитра» № 4, 2004 г)
Сентябрь: Ребята, а хотите поиграть, свою ловкость показать?
Проводятся Аттракционы
1. «Кто больше насушит грибов»
2. «Кто больше соберёт грибов в корзинки с
завязанными глазами»
(Пугало играет с детьми)
Ведущая: Вот Царица Осень, видишь, какие ребята у нас ловкие, быстрые, весёлые!
Осень: Да, ребята молодцы!
Ноябрь: Конечно, братец Сентябрь, всем известно, что ты богат грибами, а чем ты нас ещё повеселишь?
Пугало: Давайте я вас потешу. (Поёт под музыку «Во саду ли в огороде», р.н.м)
Во саду ли в огороде
Пугало стояло.
Оно старою метлою
Птичек отгоняло.
Во саду ли в огороде
Фрукты наливались.
Но их птицы не клевали,
Пугала боялись.
Ууууххххх! (пляшет, все хлопают, затем кланяется во все стороны)
Пугало: А загадки вы про фрукты и овощи умеете отгадывать?
Загадывает загадки
Ведущая: Царица Осень, а у нас тоже есть свой огород.
Исполняется сценка «Огород»
1-й ребёнок – ведущий:
Красотой щедра ты, Осень золотая,
А ещё богата чудо – урожаем:
Огурцы и помидоры,
Есть морковка и салат,
Лук на грядке, перец сладкий,
И капусты целый ряд!
2-й ребёнок – ведущий:
Нужно много потрудиться,
Урожай большой собрать,
А потом и веселиться –
Песни петь и танцевать!
1-й ребёнок – ведущий:
Кто из всех овощей
И вкуснее, и нежней?
2-й ребёнок – ведущий:
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?
Огурец:
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик,
Всем понравится, конечно.
На зубах хрустит, хрустит.
Я могу вас угостить!
Редиска:
Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко – низко!
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Свёкла:
Дайте мне сказать хоть слово!
Ешьте свёклу для здоровья!
Свёклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай,
Лучше свёклы нету!
Капуста:
Ты уж, свёкла, помолчи!
Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Зайчики – плутишки
Любят кочерыжки,
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой!
Морковь:
Про меня рассказ не длинный,
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок,
И грызи морковку.
Будешь ты всегда, дружок,
Крепким, сильным, ловким!
Осень: (встаёт)
Все вы правы, не спорьте!
Чтоб здоровым, сильным быть,
В этом нет сомненья,
Надо овощи любить
Всем, без исключенья!
Пугало: (несёт мешок, на котором написано «Семечки») А вот посмотрите, какой ещё урожай у нас есть!
Исполняется песня «Семечки» (ф-ма, индивидуальный номер)
Осень: Ну, теперь пришёл твой час, сын
мой второй, Октябрь золотой.
Покажи своё умение,
И представь свои творения!
Октябрь:
Осень на опушке
Краски разводила.
По листве тихонько
Кисточкой водила.
Пожелтел орешник,
И зарделись клёны,
В пурпуре осины,
Дуб пока зелёный.
Утешает осень,
Не жалейте лета,
Посмотрите – осень
В золото одета.
Исполняется песня «Осень постучалась к нам», (ф-ма, исполняют девочки)
Ведущая: А сейчас, царица Осень, послушай стихи о тебе.
Чтение стихов
Осень:
Хорошо стихи читали,
А сидеть вы не устали?
Вам, ребята, не лень,
Заплести плетень?
Проводится игра «Плетень», р.н.м.
Ведущая: Ребята, а вы обратили внимание, какую красивую рябину нам подарила осень? Как много ягод на ней!
Девочка:
Яркою, да сочною
Выросла рябина.
Мама свою дочку
В праздник нарядила.
Красная косынка,
Красные сапожки.
Стала на рябинушку
Девочка похожа.
Исполняется хоровод «Рябинушка» (сб. «Колокольчик», № 23, 2001 г)
(Девочки с красными платочками)
Осень: Спасибо, сынок Октябрь. Твои помощники мне тоже понравились.А теперь твоя очередь, сын мой самый серьёзный, Ноябрь морозный!
Ноябрь:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Довольно скучная пора,
Стоял ноябрь уж у двора.
– Уж и не представляю, Матушка, чем тебя порадовать. Сама знаешь, какая это тоскливая пора – поздняя осень.
Ребёнок:
Как у дружных у ребят
Застучали ложки в ряд.
Тук, тук, ай лю-ли!
Всем нам нравятся они!
Исполняется оркестр «Ложки», р. н. м. «Ах вы, сени» (играют мальчики)
Пугало:
Ещё вам загадаю загадку:
«Капля раз, капля два,
Очень медленно сперва.
А потом, потом, потто,
Всё бегом, бегом, бегом»
Дети: Дождь!
Девочка:
Нам совсем не страшно
Бегать под дождём.
Если дождик сильный,
Зонтики возьмём.
Исполняется танец «Танец с зонтиками», эст.н.м.
Осень: Да, ребята, разная я бываю – весёлая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождём и мокрым снегом. Я очень рада, что вы любите меня за щедрость, красоту, за редкие, но славные тёплые деньки. Спасибо, что пришли на праздник в осеннее сказочное царство. Низкий вам поклон. И за это я вас хочу угостить. Есть в моём лесном царстве волшебный гриб, вот он. (Берёт и рассматривает его)
Этот гриб не простой.
Он красивый и большой.
Его шляпку я сниму, что же в нём?
Вам покажу.
(Угощает детей печением «Грибочки», прощается и уходит)
Ведущая: Думаю, что наш праздник поднял вам настроение!
Хочется петь, улыбаться всегда,
Дети, со мною согласны вы?
Дети: Да!
(Ведущая приглашает всех на чаепитие, под музыку все покидают зал)
Задачи:
Инвентарь: Кленовые листья, корзинка с фруктами, овощами; для проведения аттракционов- фрукты и овощи, два маленьких обруча, два ведерка, стойки.
Вед: Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие гости!
Мы приглашаем вас на праздник Золотой Осени!
Звучит музыка, входят дети, становятся полукругом.
Вед: Вот опять пришла пора, на дары благая, называется она
Дети: Осень золотая!
Вед: Снова птицы в октябре, на юг стремятся стаей, потому что на дворе
Дети: Осень золотая!
Вед: И хозяйкам нелегко, запасы, пополняя.
Надо все успеть- пока?
Дети: Осень золотая!
Вед: И ребята все спешат, песни распевая, потому что к нам пришла
Дети: Осень золотая!
Вед: Мы с вами, ребята, ничуть не стесняемся, поэтому давайте с вами вместе громко, дружно споем песню «Ах, какая осень!»
Дети садятся на стульчики.
Поют и радуются птицы,
Ловя последний теплый луч.
И вот к ногам твоим ложится
Кусочек радуги из туч…
А ветер играет рябиновой веткой
И гроздья мелькают в осенней листве.
В народе давно существует примета,
Что много рябины – к холодной зиме.
Вед: В народе существуют и другие приметы, давайте-ка мы их с вами назовем, а родители нам помогут.
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят. Максим
Пролетают паутинки
С паучками в серединке
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето!
Лес замер, тишина и благодать,
Берёзы в праздничном наряде.
Вот и листья стали опадать,
Кружась в осеннем листопаде.
Вед: Осень все позолотила, золотое все кругом
И березки и осинки золотым горят костром
Все в округе нарядилось в золотые кружева
Словно в танце закружилась золотистая листва.
Вед: Я предлагаю вам погулять по нашей поляне и собрать осенние листья и поиграть в игру «Мы – листочки». Я читаю слова, звучит музыка, а вы выполняете движения.
Мы листочки, мы – листочки, (Стоя, поднять руки вверх)
Мы осенние листочки. (Покачивание туловища в стороны)
Мы на веточке сидели. (Присесть на корточки)
Ветер дунул – полетели
Мы летали, мы летали. (Бег в разных направлениях)
А потом летать устали
Перестал дуть ветерок –
Мы присели все в кружок – (Присесть)
Ветер снова вдруг подул,
И листочки быстро сдул.
(Бег, медленно кружась на месте)
Все листочки полетели
И на землю тихо сели. (Присесть)
Там, за окнами, чудо–палитра,
Жёлто-красные краски горят.
Осень фокус проделала хитрый,
На деревья набросив наряд.
Дождик чистит одежду усердно,
Приводя целый мир в чистоту.
Всё сверкает у осени щедрой,
И душа обретает мечту.
Вед: Ходит осень по садам,
Ходит, улыбается,
Точно в сказке, тут и там
Все цвета меняются.
Ходит осень по дорожкам
И в окошко – стук-стук-стук:
«Звонким дождиком пусть льется
Песни разноцветной звук.
Дети исполняют песню «Ты посмотри-ка, что за окном…»
Вед: Бал в разгаре, песни, смех, музыка зовет нас всех.
Веселиться, танцевать, только не воображать!
Руку смело дали другу, встали все по кругу.
Исполняется круговой танец.
Вед: Давайте с вами споем песенку про дождик
Дети исполняют песню, входит ведущая, несет корзинку с овощами
Вед: У меня в руках корзинка,
В ней осенние дары.
Всё, что осень золотая,
Принесла для детворы.
Принесла вам овощи с огородной грядки
А вот, чтобы их узнать,
Загадки нужно отгадать.
Очень нравится он мне,
Стоит счистить шелуху,
Слёзы проливать начну. (Лук)
Сочное и сладкое,
Очень ароматное,
Наливное, гладкое. (Яблоко)
На стол она с полей пришла,
Ты посоли её немножко,
Ведь, правда, вкусная… (Картошка)
(Капуста)А коса на улице. (Морковь)
Вкусен и сырой. Кто же я такой? (Огурец)
Вед: Молодцы, отгадали все загадки.
А сейчас исполним песню про урожай «Мы корзиночки несем…»
Хорошо вы песню спели,
Сразу видно, все успели!
Время зря вы не теряли,
Быстро урожай собрали!
Но все же, хочется проверить, как вы к зиме готовитесь, родителям помогаете.
Проводятся игры-аттракционы.
1 игра- «Фрукты-овощи»
Инвентарь: 3 обруча, 2 стойки, яблоки- 4 шт., морковь- 4 шт.
Правила: 2 команды, одна команда собирает на «огороде» фрукты, вторая- овощи, игра проходит в форме эстафеты.
Вед: Да, хорошие вы огородники- быстрые, ловкие. А узнаете ли вы, что спрятано у меня под салфеткой…?
2 игра- «Угадай на вкус»
Инвентарь:
2 тарелки с нарезанными кусочками фруктов и овощей (яблоко, апельсин, морковь, капуста, виноград, помидор, банан), накрытые салфеткой, темные маски для глаз.
Правила: угадать на вкус то, что лежит на тарелочке.
Вед: Ну, что ж, скоро зима, нужно торопиться со сбором урожая, поэтому иногда нужно работать допоздна, а темнеет осенью рано…
3 игра- «Ночные огородники»
Инвентарь: яблоки- 5 шт., картофель- 5 шт., морковь- 5 шт., лук- 5 шт., темные маски для глаз по числу участников, ведерки или корзинки.
Правила: участники собирают фрукты и овощи с закрытыми глазами.
Вед: Думаю, что наш праздник поднял вам настроение!
Хочется петь, улыбаться всегда,
Дети, со мною согласны вы?
Дети : Да!
Вед. Приглашаем всех на праздничное чаепитие.
Под музыку дети и родители проходят за столики на чаепитие.
СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ
Осенний утренник подготовительная группа
Цели:
1. Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года.
2. Закреплять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, инсценировок, игр.
3. Развивать музыкально – творческие способности детей.
4. Создать радостное настроение у детей от взаимного обучения.
5. Способствовать раскрытию творческих способностей детей.
Действующие лица: Осень
Муравей (ребенок)
Стрекоза (девочка)
Медведи(2 мальчика)
Пчелки (девочки)
Зайцы(девочки)
Дети, входят в зал садятся на свои места.
Выходят Дашах,Варя Ю,Диана М,Василиса Г,Даша Ж
(Осенний вальс)
Читают стихи:
1Здравствуй, осень золотая,
Голубая неба высь!
Листья желтые слетая,
На дорожку улеглись.
3Теплый луч ласкает щечки
Приглашает нас в лесок
Там под елкою, в тенечке
Вырос маленький грибок.
2Cад раскрасился цветами
Астр, пионов, георгин,
А вверху огни пылают
Грозди красные рябин.
4Что грустить теперь о лете
Осень в гости к нам пришла
В позолоченной карете
Всем подарки привезла.
Под музыку входит Осень.
Осень:Волшебницею прихожу я в гости
И радую своею красотой.
Я, словно Фея добрая природе
Дарю наряд багряно-золотой!
А знают ли ребята, что происходит,
Когда Королева Осень приходит?
Знаете ребята? Да?
Всем расскажите тогда..
Дети рассказывают стихи.
1. Осень ходит за окошком,
Дождик сыплется горошком.
Листья падают, шурша
Как ты, Осень, хороша.
2. Листья золотом расшиты,
Тропки дождиком умыты
В ярких шапочках грибы.
Все нам, Осень, даришь ты!
3. Ветер кружит над землею
Желтых листьев хоровод.
Улетают птичьи стаи-
Это осень настает.
4. Осень щедрою рукою
Всем подарки раздает.
Хлеб, картошку и арбузы.
Виноград и сладкий мед.
5. Если день прозрачный, ясный, –
Осень, осень – ты прекрасна!
Если дождик льет с утра, то дождей пришла пора!
6.
Не боимся мы дождей и прохладных хмурых дней!
Будем петь и танцевать!
И в оркестре все играть!
(Оркестр музыкальных инструментов)
ОСЕНЬ:Ну, спасибо, друзья, порадовали вы меня!
Пришла к вам осень с гроздями огненной рябины,
А ну-ка, посмотрите, что в моей корзине.
Полна корзина фруктами, чудо овощами,
Очень-очень вкусными разными вещами.
И сейчас, детвора, ждет вас веселая игра.
( Чей кружок соберется быстрее,»овощи», «фрукты», «грибы»)
Осень:А еще я вам дарю сегодня сказочку свою.
Мир волшебный открывайся, моя сказка начинайся!
Ребенок:
Мы спектакль свой начинаем
«Стрекоза и муравей».
В сказку-басню приглашаем
Всех, и взрослых, и детей!
Сочинил ее когда-то
Добрый дедушка Крылов,
Ну, а мы сегодня с вами,
Вспомним басню эту вновь!
Под музыку входит Муравей, на плече несет две дощечки.
Поет песенку «НЕ ОБИЖАЙТЕ МУРАВЬЯ»
Муравей:
Я-муравей!
Всем здравствуйте! Привет!
Трудолюбивее меня на свете нет!
В разгаре лето – всем гулять охота.
А я зверей зову, чтоб дать работу.
Будем строить новый дом,
Чтобы жить зимою в нем!
Присаживается на коврик, строит из строительного материала дом.
Под музыку влетает Стрекоза, поет песню «РАЗ, ЛАДОШКА»
По окончании подходит к Муравью:
СТРЕКОЗА:Ты торопишься напрасно,
Как тепло в лесу, прекрасно.
Мне не нужен летом дом,
Дом построю я потом!
И к тому же надо мне
Ехать на Евровиденье.
Стать певицею мечтаю,
Завтра в Сочи улетаю! (улетает)-
Под музыку входят Медведи (мальчики), в руках у них бревно.
Танец «ХИП-ХОП»-
По окончании танца, к ним подлетает Стрекоза.
Стрекоза:
Неужели не устали?
Сколько бревен натаскали!!!
Медведь:
Мишки любят потрудиться,
Нам лениться – не годиться!
Стрекоза:
Мне не нужен летом дом,
Дом построю я потом! (улетает)
Медведи относят бревно к муравью, уходят на места.
Под музыку появляются Пчелки (девочки) с ведрами в руках.
Песня-танец «ПЧЕЛКИ» —по окончании подлетает к ним Стрекоза.
Стрекоза:
Пчелки-труженички, что вы тут летаете?
Пчелки:
Мы нектар здесь собираем,
Из него мы клея сварим.
Звери строят новый дом,
Пусть обои клеят в нем!
Стрекоза:
Ну, никак я не пойму,
Завтра ждете вы зиму?
Время есть, куда спешить?
Хоть зверей бы не смешить…(смеется, улетает)
Пчелки приносят к дому ведерки, затем садятся.
Под музыку входят Зайцы с кистями в руках.
7. ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ МАЛЯРЫ-
Стрекоза:Ну а вы что тут махали?
Всех ворон перепугали!
Заяц:
Звери строят новый дом,
Много есть работы в нем!
Стрекоза:
Вот нашли себе заботу
Летом строить зимний дом.
Не хочу сейчас работать,
Дом построю я потом! (улетает)
Звучит в записи шум дождя, гремит гром.
Муравей:
Наконец готов наш дом,
В нем мы дружно заживем!
Нам не страшен дождь и гром
Мы танцуем под дождем.
Танец «ДОЖДЯ НЕ БОИМСЯ»
После танца все садятся на стулья, а Муравей идет в домик.
Раздается шум ветра и дождя-. Выходит Стрекоза, вся дрожит от холода.
Стрекоза:
Ой, как холодно кругом! (неожиданно видит дом)
Вот так счастье, новый дом! (Стучится в дверь. Выходит муравей).
-Здравствуй,добрый Муравей !
Ты меня хоть пожалей.
Покорми и обогрей!
Муравей:
Летом все звери трудились,
Ты же только веселилась!
Лето целое пропела,
А работать не хотела…
Стрекоза:
Я все пела, да гуляла,
Даже чуточку устала.
Муравей:
Нарезвилась от души,
А теперь иди, пляши!
Стрекоза(падает на колени):
Ой, пришла беда моя!
Ой, зимой погибну я! (плачет)
Вы, пожалуйста, простите,
В новый дом меня пустите!
Буду печку я топить,
Буду воду я носить.
Поняла я все, друзья!
Мне без вас прожить нельзя!
Муравей:
Может нам ее простить?
В дом пустить и угостить?
Ведь у всех сегодня праздник…
Осень:
Конечно мы ее простим,
Непременно угостим!
Но для начала займёмся уборкой овощей и фруктов-
Незаменимых для здоровья продуктов.
Игра «Кто скорее возьмёт овощ или фрукт»-
Осень: А сейчас для вас загадки:
«ЗАГАДКИ»
Ты весь мир обогреваешь,
И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце
И зовут тебя все….
. Он стоит среди травы,
В шляпе, но без головы.
У него одна нога
Но и та без сапога.
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла…
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно…
(листопад)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт. (дождь)
Надо мною, над тобою
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес,
Прохудился и исчез.
(туча)
Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться
Кто собрался в стайки? …
(птицы)
Осень: У меня в руках картошка,
Приготовьте быстро ложки.
Эстафета «Кто быстрее перенесет картошку»
ОСЕНЬ:
Что ж, ребята, молодцы,
Потрудились дружно вы!
Кто трудился от души – веселей теперь пляши!
10. ТАНЕЦ «ДРУЗЬЯ»
ОСЕНЬ:
Праздник наш мы завершаем!
Всем здоровья вам желаем!
Ну, а я для детворы, приготовила дары
Ешьте фрукты, соки пейте и зимою не болейте!
Угощение яблоками .
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА АННИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №7
Сценарий осеннего утренника для подготовительной группы
«Осенняя сказка»
Разработала:
Музыкальный руководитель Сахута Н.
А.
Анна 2014
Цели:
1. Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года.
2. Закреплять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, инсценировок, игр.
3. Развивать музыкально – творческие способности детей.
4. Создать радостное настроение у детей от взаимного обучения.
5. Способствовать раскрытию творческих способностей детей.
Ведущий.
Осень нас к себе на бал
Нынче пригласила,
Чтоб никто не опоздал,
Осень попросила
И вот мы здесь.
Сверкает зал,
Теплом согреты лица,
Пришла пора открыть наш бал
И в танце закружиться!
Под музыку дети вбегают в зал и встают полукругом.
Ведущий.
Заглянул сегодня праздник в каждый дом
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых, и ребят.
Выходят чтецы.
Чтец.
Дождь на улице идет,
Мокрая дорога.
Много капель на стекле,
А тепла немного.
Чтец.
Как осенние грибы
Зонтики мы носим.
Потому что на дворе,
Наступила осень.
Чтец.
Вновь осенняя пора
Ветром закружила,
Чудо – красками она,
Всех заворожила.
Чтец.
Посмотри, какой ковер
Листьев у порога!
Только жаль, что светлых дней
Осенью немного.
Песня-хоровод «Осень постучалась к нам»(исполняют девочки в народных костюмах)
Ведущий.
Попрощалось с нами лето,
В добрый путь и в добрый час.
Про осенние приметы,
Мы расскажем вам сейчас.
Чтецы:
1 ребенок:
Тонкая берёзка
В золото одета.
Вот и появилась
Осени примета.
2 ребенок:
Птицы улетают
В край тепла и света,
Вот вам и другая
Осени примета.
3 ребенок:
Сеет капли дождик
Целый день с рассвета.
Этот дождик тоже
Осени примета.
Ведущий.
Дождь-проказник целый день
Барабанит в окна, в дверь.
Это к нам стучится осень
Здравствуй осень! В гости просим!
(Под музыку появляется осень с корзиной)
Осень:
Гуляла я в лесу и в парке,
Была в саду и в огороде,
Всем раздала свои подарки
Животным, людям – всей природе!!!
Ведущий.
Спасибо, дорогая Осень, за щедрые подарки. Мы тоже хотим тебя порадовать своими песнями, плясками, хороводами.
Песня «Наступила после лета осень»
Осень: Спасибо ребята за песенку! А теперь я приглашаю вас на осеннюю прогулку. Давайте отправимся в огород и посмотрим, чем там овощи занимаются?
Сценка «Как помидор стал красным»
Ведущий:
Жили на одном огороде овощи.
(Выходят дети в шапочках с изображением овощей и представляются)
– Я – весёлый молодец,
Я – зелёный (огурец).
– Без меня на грядке пусто,
А зовут меня (капуста).
– Без меня вы как без рук.
В каждом блюде нужен (лук).
– Любят дети с давних пор вкусный, сладкий (помидор) .
Ведущий:
Хозяйка любила свой маленький огородик и каждый день поливала его.
Хозяйка:
(ходит с лейкой и поливает овощи)
Я полью свой огород,
он ведь тоже воду пьет.
Ведущий:
Овощи с каждым днем росли и зрели. Жили дружно, не ссорились. Но однажды помидор решил, что он лучше всех, и начал хвастаться.
Помидор:
Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее.
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете.
Огурец:
Слушай, это просто смех
Хвастать, что ты лучше всех.
Лук:
Не поймет никак он, братцы,
Некрасиво задаваться!
Ведущий:
А помидор все свое твердил.
Помидор:
Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее.
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете.
Овощи:
(хором) Хвалился, хвалился
И с куста свалился!
Ведущий:
В это время пришла хозяйка собрать овощи на обед.
Всех с собой взяла, а помидор не заметила.
Летела мимо ворона.
Ворона:
Кар! Кар! Позор! Кошмар!
Не хотел быть с нами дружен,
Будешь никому не нужен.
Ведущий:
Стыдно стало помидору.
Покраснел он от стыда.
Помидор:
Вы меня, друзья, простите.
Вы меня с собой возьмите.
Ведущий:
Услышала эти слова хозяйка, сжалилась и взяла помидор. Хотите верьте, хотите нет, но с тех пор помидоры становятся красными.
(Под музыку появляется Пугало)
Пугало:
Кто шуметь здесь посмел?
Что за беспорядки?
Урожай давно поспел!
Не топчите грядки!
Вот метлой всех проучу!!! (машет метлой)
Осень: Не волнуйся любезный друг Пугало. Тебе и вправду удалось напугать ребят. А ведь они пришли по моему приглашению! Лучше расскажи им о своем урожае.
Пугало: Ну, раз так, значит, не буду их больше пугать, а поиграю с ребятами в огородные загадки! Пусть сами догадаются, какие овощи сидят на грядке.
В огороде… (помидора)
Лежит на грядке… (огурец)
Только хвост торчит… (морковка)
Это сочный лист…(капусты)
Но полезнее нет … (лука)
Пугало:
Молодцы ребятки
Отгадали все загадки!
Предлагаю поиграть!
Игра «Собери урожай»
Пугало:
Весело у вас, друзья.
Ну, а мне уже пора.
Дети прощаются с Пугалом.
Ведущий.
Красавица-осень разбрызгала краски:
Небесная просинь, как будто из сказки.
Лиловая липа и пламень осины,
Прощальные клики семьи журавлиной.
Листает октябрь золотые страницы,
А белым берёзкам зима уже снится.
Песня «Белая берёзка»
Осень, а нам интересно, где ты научилась так раскрашивать природу, что не встретишь ни одного одинакового листочка, ни одного одинакового цветочка – все чем-то отличаются?!
Осень : Вы знаете, я не сразу стала так хорошо рисовать. Я старалась, училась – и у меня получилось.
Ведущий. А наши ребята, тоже умеют делать мир разноцветным. И сейчас мы тебе покажем, как мы это делаем.
Песня«Разноцветная игра»
Осень:
Спасибо вам друзья, мои!
Меня вы все развеселили!
Хочу, что б на прощанье вы
Мои подарки получили.
Ведущий:
Вот спасибо Щедрая Осень. Яблоки румяные, спелые, наливные подарят нашим ребятам силу и здоровье.
Дети поют Осени прощальную песню «Листик, листик, листопад».
Осень прощается с ребятами и уходит.
Праздник завершен.
Дети входят в зал, встают лицом к зрителям в шахматном порядке, исполняют песню «Осень», музыка О. Буйновской, слова Е. Карасева
Ведущая.
Сегодня осень пригласила
Ребят из сада детского к себе,
Она наряд осенний сшила
И хочет показать тебе и мне.
Она подарки щедрою рукою
Подарит взрослым, да и нам с тобою.
В ее корзине вкусного так много.
Отведать хочется?
Придется потерпеть немного!
Дары осенние собрать нам нужно,
Но только поработать надо дружно.
Готовы вы к земле согнуться?
До веточки высокой дотянуться?
Тогда за город ехать надо,
Нас осень встретить будет рада,
Она собрать поможет урожай,
Но только лени волю не давай.
Звучит гудок поезда.
Ведущая.
Вот поезд нам сигнал дает,
И говорит наш путь — вперед!
Под стук колес, в вагоне тесном,
Нам всем, ребята, хватит места.
(Дети садятся на стулья, расположенные как в вагоне поезда.)
Пусть ноги по полу стучат,
Ведь этот поезд — для ребят.
Мы едем в поле, в огород,
Заглянем в лес и в щедрый сад.
Под звуки поезда дети, сидя на своих местах, топают ногами (имитируют стук колес). Поезд останавливается. Вынести табличку «Полевая».
Какая станция встречает нас.
А, может, кто-то из ребят
Прочтет, что буквы говорят?
Ребенок.
Встречает нас поле бескрайнее,
Приветствует рожь утро раннее.
Тугие колосья склонились к земле,
Они поклониться так рады тебе.
Ведущая.
Теперь и тебе надо кланяться в пояс,
Чтоб срезать серпом созревающий колос.
Колосья мы свяжем в тугие снопы,
Пока они сохнут, для вас спляшем мы.
Танец «Колосья»
Исполняют 8 девочек или 4 мальчика и 4 девочки подготовительной группы под фонограмму песни группы «Иван Купала» «Ай, заинька».
Остальные дети присоединяются к танцорам, и все исполняют песню «Золотые колоски». После окончания песни можно добавить фрагмент песни «Косил Ясь конюшину» в исполнении ансамбля «Песняры». Под него мальчик с «серпом» или «косой» собирает у девочек колоски и показывает зрителям большой «сноп».
Раздается гудок поезда. Дети садятся на свои места в «поезде».
Ведущая.
Как быстро мы управились!
Вы слышите сигнал?
С уборкой хлеба справились —
Нас поезд подождал.
Ребенок (сидя).
Стучат колеса громко: «В путь!»
И дети — по местам.
В окно взглянуть не позабудь,
Пейзаж увидишь там.
Ребенок (сидя в «поезде»),
А, может, там и натюрморт,
А, может, и портрет,
А, может, прибыл лайнер в порт.
..
Картина там — красивей нет!
Ведущая.
Березки белые кивают нам ветвями,
Им очень хочется поехать в лето с нами.
Но ты, березка, не грусти сейчас,
Послушай песню, проводи в путь нас.
Дети поют, сидя на своих местах песню «Белая березонька», музыка и слова И. Осокиной. Помощник вносит табличку «Садовая».
Ведущая.
Пока в дороге с песнею
Смотрели за окно,
Мы как-то не заметили,
Что станция «Садовая»
В окне видна давно.
1-й ребенок.
Осень заглянула даже в сад,
Здесь поспели груши, сливы,
Яблоки, арбузы, виноград
Так душисты и красивы!
2-й ребенок.
На высоких ветках вишни
Подмигнуть лукаво вышли,
Каждому нам говорят:
«Урожаю будешь рад!»
3-й ребенок.
Мы в саду с большой корзиной
Цепью встанем очень длинной,
Фрукты дружно собираем,
В витаминах толк мы знаем.
Проводится эстафета «Собери фрукты».
Выносят два бутафорских дерева с плодами: яблоню и грушу. Если нет муляжей фруктов по числу играющих детей, их можно заменить на плоскостные плоды из бумаги. Дети делятся на две команды: одна собирает яблоки, другая — груши. У первого ребенка в команде — пустая корзина, с ней он бежит к дереву, снимает с него один плод, кладет в корзину и возвращается к следующему игроку, передает ему корзину. Таким образом, вся команда должна быстро собрать плоды с дерева. Какая из них это сделает быстрее, та победила. Можно усложнить задание — повесить на деревьях не только фрукты, но и орехи, грибы, овощи и другое.
Ведущая.
Теперь в корзины к вам заглянем,
Посмотрим, кто из вас скорей
Плодами сада угостит друзей.
Подводят итог соревнования, считают фрукты, откладывая в сторону то, что не растет в саду, называют победителя. Звучит гудок поезда. Дети топают ногами и произносят.
Не забудь рукой махнуть,
Позади нас — сад и поле,
Впереди — простор на воле!
(Выносят табличку «Огородная».
)
Ведущая.
А теперь все прочитаем,
Что за станция нас ждет.
Мы уже все буквы знаем —
Пусть услышит весь народ.
Все дети читают название станции.
Исполняется песня «Осень, в гости просим», музыка и слова М. Еремеевой. Дети встают со стульчиков, но не выходят из «поезда», по окончании песни садятся.
Ребенок.
Выходи, честной народ,
Ждет давно нас огород.
Овощи созрели тут,
Нас к себе они зовут.
Исполняется инсценировка «Кто из нас, из овощей, всех вкуснее и нужней?»
Дети-артисты берут маски со стола, надевают их на голову, садятся на корточки в стороне. Каждый, прочитав свое стихотворение, садится снова на «грядку».
Ведущая.
В огороде в теплой грядке
Овощи вступили в спор.
Вам — ответ найти к загадке.
Они спорят до сих пор.
Выходит на середину Морковь.
Морковь.
Я прошу сказать вас, дети,
Кто полезней всех на свете?
Ведь, конечно, это я —
Меня любит вся семья.
В суп кладут меня, в салаты
И грызут, кто маловаты.
Потому что помогаю
Детям вырасти до звезд.
Лишь во мне есть витамин,
Самый главный — каротин!
На середину выходит Свекла.
Свекла.
А я — свекла, всем на диво,
Так румяна и красива.
Без меня и борщ невкусный,
Загрустит в нем лист капустный.
И картошка будет бледной,
Ей одной так грустно, бедной.
Я подкрашу щечки детям,
Сок мой всех вкусней на свете!
Выходит Чеснок.
Чеснок.
Да, помогут витамины
От болезней… Но ангины
Не убить им наповал,
Я давно об этом знал.
Потому что есть микробы,
От которых все хворобы,
Уничтожу их, друзья,
С ними справлюсь только я!
Выходит Огурец.
Огурец.
Да, чеснок — мой друг сердечный,
В банке я с тобою вечно.
Я с тобой дружить готов,
Ведь зимой ребята любят
Съесть соленых огурцов.
Выходит Капуста.
Капуста.
Вас прошу запомнить, дети,
Главный овощ я в диете.
Без меня не сваришь щи,
Не получатся борщи,
Я — капуста — всех важней,
Всех вкуснее и нужней.
Мне гордиться не пристало,
Зайцу я любимой стала!
Выходит Картошка.
Картошка.
Вы послушайте немножко,
Ведь нужнее всех картошка,
Пусть невзрачная по виду,
Но лишь из земли я выйду
Да в амбаре поселюсь,
(по секрету. Правда, мышек я боюсь),
Мне порадуются люди,
Ведь нужна я в каждом блюде.
Выходит важный Помидор.
Помидор.
Вы несете глупый вздор,
И кончайте этот спор.
Посмотрите все сюда —
(Показывает на себя.)
Я красавец, хоть куда!
Нет главнее помидора!
Ну-ка, встаньте вдоль забора!
(Все овощи встают в линию.)
Вы, ребята, нам ответьте —
Кто важнее всех на свете?
Кто из нас, из овощей,
Всех полезней и вкусней?
Ребенок.
Вы полезны и вкусны,
Дети это знать должны.
Вы здоровье нам даете…
Овощи . А из нас вы соки пьете?
Ребенок.
Да — и соки, и салаты,
Винегреты и супы,
Ведь еще мы маловаты,
А расти нам до луны.
Овощи кланяются и садятся.
Ведущая.
Что же, дети нам сказали —
Они дружат с овощами.
А отведать их нельзя ли?
Вкус их угадайте сами.
Только, чур, — с закрытыми глазами!
Проводится аттракцион «Угадай овощи по вкусу».
Вносят большую тарелку с кусочками овощей: свекла, картофель — отварные; морковь, чеснок, лук, огурец — свежие. Выбирают несколько детей, по количеству кусочков, завязывают глаза. Каждый ребенок из рук воспитателя пробует на вкус овощи (подавать на ложечке), говорит, что он съел. Второй воспитатель после ответа ребенка показывает муляж съеденного овоща. Таким образом, определяется правильность ответа ребенка.
Ведущая.
Побывали в огороде,
Но забыли что-то вроде…
Ребенок.
Урожай собрать забыли,
Ведь помощники — не мы ли?
Ведущая.
Урожай у нас хорош,
И помощников найдешь!
Проводится инсценировка песни «Урожай собирай» , музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной. Четверо детей садятся на корточки в линию перед зрителями. На голове у них маски огурца, кабачка, фасоли и гороха. Между ними остается расстояние для огородников. Четыре девочки (огородницы) с корзинкой в левой руке, правая рука — на юбочке, встают вдоль боковой стены зала. В стороне — двое детей (ворота) и мальчик (шофер с рулем).
Мы корзиночки несем,
Хором песенку поем.
Девочки с корзинками на носочках бегут вдоль центральной стены. Встают сзади овощей (каждая сзади своего).
Урожай собирай
И на зиму запасай.
Ой, да, собирай
И на зиму запасай.
Девочки, стоя за овощами, выполняют «пружинку» с поворотом: влево, прямо, вправо, прямо.
Мы ребята — молодцы,
Собираем огурцы,
Первая девочка подбегает, сзади к «огурцу», правой рукой берет его за левую руку, поднимает. Вдвоем они возвращаются спиной назад, встают на место девочки.
И фасоль, и горох,
Урожай у нас неплох.
Вторая, а затем третья девочки подбегают к своим овощам, берут их за руку и уводят на свое место (спиной назад).
Ой, да, и горох,
Все дети в линии выполняют «пружинку» с поворотом (см. выше).
Урожай у нас неплох.
Ты, пузатый кабачок,
Четвертая девочка подбегает к «кабачку», грозит ему пальцем,
Отлежал себе бочок,
Не ленись, не зевай,
А в корзинку полезай.
Ой, да, не зевай,
А в корзинку полезай.
берет за левую руку, отводит спиной назад в общую линию. Все дети в линии выполняют «пружинку» с поворотом (см. выше).
Едем, едем мы домой
На машине грузовой,
Мальчики-«ворота» поднимают сцепленные руки вверх, «шофер» с рулем встает впереди колонны детей в парах.
Ворота отворяй,
Едет с поля урожай.
Ой, да, отворяй,
Все топающим шагом «едут» за шофером, проходят, наклонившись, в «ворота», которые пристраиваются за последней парой и двигаются таким же шагом.
Едет с поля урожай.
Все дети выстраиваются вдоль центральной стены, кланяются.
Ведущая.
Солнце светит, небо чисто,
Отдохнем теперь немного.
Звучит гудок поезда. Дети, сидя на своих местах, выполняют покачивание туловища вперед — назад, при этом хором говорят слова.
В поле, в сад и в огород
Заглянули мы, ребята,
Впереди нас что-то ждет…
Выносят табличку «Лесная». Все вслух читают название станции.
Ведущая . Белки, ежики, зайчата!
Девочка в шапочке белки выбегает на середину.
Белка.
Белочки-подружки,
Ставьте выше ушки,
Я сказать вам очень рада:
Наши гости — из детсада!
Выбегают девочки, надевают маски белочек.
1-я белочка.
А давайте им станцуем,
Их приветствовать мы будем,
Пусть на белок поглядят,
Мы сменили свой наряд. (Хвалится)
2-я белочка (грустно).
А я шубку не успела поменять,
Зима наступит ведь не скоро…
Белка.
Ой, белочка-красавица, как знать?
Уж листья облетают с бора. (Показывает в сторону.)
Давайте спрячемся в лесу,
Покажем всем свою красу
Убегают за занавес.
Танец белочек под фонограмму песни «Просто танцевать», в исполнении Дианы (В. Тюрин, В. Сотова), размер 4/4
Белка остается на середине зала.
Белка.
Мы к зиме уже готовы,
Запасли орехов впрок,
И еловых, и сосновых,
А зимой придёт их срок.
Ведущая.
И грибов вы насушили?
Ведь зимой без никак!
Чтобы вы здоровы были,
Есть их надо натощак.
Белка.
А грибы ежи собрали.
И зима им не страшна,
Веселиться они стали,
Ведь сейчас им не до сна.
Ежи идут к столу, берут маски, надевают их.
Танец ежей под фонограмму песни «Кукарача», эстрадный вариант.
Ведущая.
Да, ребята, осень на дары щедра,
Их собрать в лукошки нам пора.
Становитесь в две команды,
Будем весело играть,
Ягоды, грибы — дары природы —
Надо нам скорее разобрать.
Проводится эстафета «Разбери ягоды, грибы».
В дальнем конце зала (лицом к зрителям) стоят два фланелеграфа. В другом конце зала дети строятся в две команды друг за другом, перед ними на столе разложены картинки с изображением грибов и ягод (они перепутаны). По сигналу ведущего одна команда собирает эстафетой грибы, другая ягоды, по одной картинке помещают на фланелеграф. Кто быстрее и правильно справился с заданием, тот и победил. Раздается шум дождя.
Ведущая.
Ой, скорей, ребята, в поезд!
Дождь пошел, как из ведра,
Не спешите, хватит места,
Отправляться в путь пора!
Дети садятся на стульчики, поют песню «Разговор с дождиком», музыка Л.
Аксеновой, слова С. Королевой.
Помощники убирают все декорации.
Ведущая . Вот и закончилось наше осеннее путешествие, мы вернулись в детский сад.
Теперь вы убедились, что осень совсем не грустная пора. Осень — это красивое увядание природы и щедрые дары солнца и земли.
Дети выходят из «поезда», встают лицом к зрителям.
1 -й ребенок.
Осень золотая!
Спасибо, что ты есть.
Будь всегда такая,
Даров твоих не счесть.
2-й ребенок.
Ты птиц на юг послала,
Окрасила леса,
Вокруг светлее стало,
Везде твоя краса.
3-й ребенок.
Пусть дождик льет и лужи
У нас на мостовой,
Приход твой людям нужен,
Хотим дружить с тобой.
4-й ребенок.
Ты песенку послушай
Ее тебе поем,
И каждый год за летом
Тебя мы в гости ждем.
5-й ребенок.
Тебя, такую милую,
А вовсе не унылую,
Богатую дарами.
Ты будь подольше с нами.
Исполняется песня «Постучалась осень», музыка и слова М. Еремеевой. Дети остаются на месте, входит повар с караваем, ставит его на стол.
Повар.
Собрали люди урожай.
Теперь на стол поставить можно
Вот этот пышный каравай.
Подарок этот чей, узнать несложно.
Дети. Осени!
Повар отдает каравай ведущей.
Ведущая.
Мы с радостью подарок принимаем,
И всех ребят на чай мы приглашаем.
Дети идут в группу, ведущая несет каравай.
Как провести осенний утренник в подготовительной группе? Предлагаем вашему вниманию вариант готового мероприятия, связанного с этим удивительным временем года.
Сценарий осеннего утренника в подготовительной группе направлен на формирование сценических и творческих способностей у детей дошкольного возраста. При продумывании форм и методов работы учитываются возрастные и индивидуальные особенности данного возрастного периода.
Современный осенний утренник в подготовительной группе, сценарий которого предлагается, выполняет несколько важных педагогических задач:
Осенний утренник в подготовительной группе предполагает разучивание танцевальных движений, музыкальной композиции, создание специальных костюмов и декораций. Воспитатель подыскивает аудиозаписи со звуками осеннего леса, шумом дождя. Из декораций потребуются зонтики, костюмы медведя, лисички, зайчика, муравья.
Кроме того, в сценарий осеннего утренника в подготовительной группе включены игрушечные грибы, корзины с фруктами и овощами.
Вместе с детьми воспитатель готовит красивые кленовые листочки, а также муляжи березок.
Осенний утренник в подготовительной группе начинается с того, что под музыку Шопена «Осенний вальс» малыши с листочками заходят в зал. Они гуляют, наслаждаются мелодией. После того как она смолкает, дети занимают отведенные им места, начинается праздник.
Первый малыш :
Осень к нам пришла тихонько,
Волшебство в дом принесла.
Второй малыш:
Красной сделала рябинку,
Желтым листик на кустах.
Третий ребенок:
Солнце золотом смеется,
Красотой своей манит.
Четвертый малыш:
Мы с тобою улыбнемся,
На прогулку соберемся.
Пятый чтец:
Смотрит осень за окошком,
Веселится от души.
Вы на праздник к нам спешите,
И подарки захватите!
Осенний утренник в подготовительной группе предполагает исполнение малышами песни. К примеру, «Кто сказал, что осень – грустная пора».
Этот интересный осенний утренник в подготовительной группе можно продолжить творческой игрой, которая называется «Платье для Осени».
Из кленовых листочков, подготовленных заранее, малыши создают оригинальный наряд.
Воспитатель может разделить группу на две части, устроить соревнование на лучшее платье. В качестве членов жюри привлекаются родители малышей.
Танец «вальс» в исполнении дошкольников старшей группы может продолжить осенний утренник в детском саду. Подготовительная группа увидит, как красиво двигаются старшие ребята, это станет для них отличным стимулом к дальнейшему саморазвитию. Далее слово берет Осень, которую окружают девочки.
Современный осенний утренник в подготовительной группе, сценарий которого предлагается, продолжает танец Осени и ее подружек.
Хозяйка праздника рассказывает о себе:
Зовут меня золотой Осенью,
Грустной и унылой порой.
Но я, весела и счастлива,
Что сегодня все рядом со мной.
Осень предлагает ребятам спеть с ней веселую песенку. Малыши исполняют вместе с хозяйкой праздника песню «Осень золотая!»
Ею станет смешная сценка на осеннем утреннике. Подготовительная группа показывает родителям, как они готовились к утреннику. Одни ребята вырезают листики, другие мешают им. Воспитатель, схватившись за голову, сокрушается, пытается привлечь всех к порядку.
Как продолжить осенний утренник в подготовительной группе? Сценарий – интересный и яркий – можно дополнить осенним хороводом. Дошкольники окружают Осень, она поет песенку, а ребята водят вокруг нее хоровод.
В корзинке много овощей,
И в салатик, и для щей.
Но пришла я к вам играть,
И загадки предлагать.
1. Золотистый и усатый,
Много есть у него ребяток! (Колос )
2. Появилось солнышко
Из маленького зернышка. (Подсолнух )
3. Желтый бок, гладкий бок.
В нашей грядке колобок.
(Репка )
Продолжается осенний утренник в ДОУ. Подготовительная группа исполняет песенку «Вредный дождик». Далее родители проводят шуточную эстафету. Ребята делятся на две команды, каждой выдается дождевик, калоши, зонтик. Малыша по очереди обегают «лужи», передвигаясь в калошах под зонтом.
В середине зала появляется пушистый зайчик, который трясется от страха:
Ох, морозит с каждым днем,
Зябко мне тут под дождем.
Весь промок, я так дрожу,
К вам, ребята, поспешу.
Мне бы домик без дождя,
Ну, и шубку для тепла.
На импровизированной сцене появляется красивая девочка с раскрытым ярким зонтиком, под который она берет к себе продрогшего зайчика, убегает вместе с ним, потом снова появляется веселый «ушастик», который вместе с девочкой танцует, радуется приходу Осени.
К ним подбегает лиса, пытается уместиться под открытым зонтом. Потом появляется медведь и тоже старается оказаться под зонтом. Воробей, муравей, появившиеся на утреннике, также оказываются «в домике».
Предлагаем интересный утренник «Осенний бал». Подготовительная группа – это дети, которые могут продемонстрировать свои творческие способности родителям. Именно поэтому так важно включать в праздники активные действия: сценки, хороводы, танцы.
Ведущей праздника выступает воспитатель подготовительной группы. Она приглашает детей и их родителей на осенний бал.
Педагог говорит о том, каким удивительным и неповторимым временем года является осень. Отмечает воспитатель не только богатство урожая в этот период, уникальность оттенков и окрасок, но и грусть опадающей листвы, шелест дождя.
1-й ребенок.
Заглянул в каждый дом сегодня праздник,
Потому что ходит осень за окном.
Пусть не будет грусти, ждет всех счастье
Дождливым, мокрым, но счастливым днем.
2-й дошкольник.
Незаметно пролетело нынче лето,
Не успел я насладиться им, как надо.
Пусть же осень нас одарит щедро,
Солнышком, теплом и вкусным виноградом.
3-й ребенок.
По дороге золотой
К нам шагает осень.
Сундучок нам принесет,
Дети усаживаются на стульчики, слово берет ведущая праздника (в ее роли может выступать мама дошкольника).
Она рассказывает о том, что на Руси было принято благодарить осень за отличный урожай. В деревнях проводились массовые народные гуляния. Люди водили хороводы, пели песни, веселились от души.
Праздник продолжается подвижными играми, шуточными соревнованиями.
Детство является тем золотым временем, когда важно приобщать малышей к миру прекрасного. Существенное значение для реализации этой цели имеют праздники. Веселье, радость, торжество, характерные для подобных мероприятий, навсегда остаются в детской памяти.
Если воспитатель привлекает к организации и проведению праздника осени родителей, в ходе совместной деятельности устанавливается контакт и взаимопонимание между малышами и их папами и мамами.
Например, в ходе праздника осени, сценарии которого приведены выше, ребята подготовительной группы приобщаются к миру искусства, обогащают свой словарный запас, учатся творчески относиться к рисованию, лепке.
Такой праздничный день вызовет у дошкольников незабываемые, сильные впечатления. Для того чтобы добиться такого эффекта, воспитатель вместе с родителями продумывает яркие и необычные костюмы для сказочных героев, «приглашаемых» на веселье.
Осенний праздник является торжеством, способным объединить людей совместными переживаниями, сформировать у подрастающего поколения правильный художественный вкус.
Слово «праздник» в энциклопедии объясняется как день, который посвящен выдающемуся событию, важной дате. Например, которого предлагается выше, посвящен удивительному по красоте времени года – золотой осени.
Те впечатления, что будут сформированы у дошкольников, станут основными эмоциями, которые ребенок сохранит в своей памяти на протяжении всей жизни.
Радость творчества, возможность самовыражения, раскрепощения – это отличительные характеристики любого утренника, организуемого в дошкольных учебных заведениях. Основной задачей педагогов является синтез увлеченности и любознательности своих воспитанников в формирование нравственных, эстетических, умственных умений и навыков.
Праздник является прекрасной ситуацией, способствующей развитию речи, формированию ее коммуникативной функции. Во время утренника создается позитивная речевая среда, жизненно необходимая в воспитательном процессе детей. Праздник открывает удивительные возможности для гармоничного развития подрастающего поколения, что и является основным требованием федеральных образовательных стандартов. В нем присутствуют разные виды творчества: музыка, театр, литература, живопись, пантомима.
Осенний праздник можно считать суммой практически всех разновидностей искусства, что способствует возрастанию кругозора у дошкольников. Участие в подобном мероприятии является способом создания норм поведения дошкольника, развития его творческих способностей.
Разные виды деятельности, которые предполагаются в ходе праздника, позволяют детям всячески проявлять себя: петь, рисовать, танцевать. Малыши учатся слушать музыку, совершать под нее ритмичные движения.
На утреннике, посвященном осени, малыши не просто читают стихи, исполняют песенник, они учатся общаться друг с другом.
Дети ощущают свою сопричастность к тем событиям, что происходят на импровизированной сцене. Оригинальность оформления зала, праздничная атмосфера, музыка, красивые костюмы, все это способствует эстетическому воспитанию дошкольников.
Пляски, хороводы, игры, пение, не просто укрепляет детский организм, но и положительно влияет на координацию движений. Подготовку к празднику воспитатель ведет планомерно и целенаправленно, не внося корректировок в привычный ритм работы детского сада.
Особое значение имеет вовлечение в процесс организации и проведения любого праздника в подготовительной группе ДОУ, родителей воспитанников. Совместная деятельность мам, пап, бабушек, дедушек, с будущими первоклассниками, не только сближает детей и взрослых, но и помогает социальной адаптации дошкольников. Ребята получают определенный социальный опыт от старшего поколения, демонстрируют свои творческие способности.
Елена Коновалова
Сценарий осеннего утренника в подготовительной группе
Ведущая :
И вновь осенний лист землю укрывает ,
И вновь Царица Осень наш садик украшает .
Мы здесь праздник все встречаем
И ребят в зал приглашаем.
Дети под музыку входят в зал-
танец «Листик, листик, листопад» .
Дети перестраиваются полукругом возле стульчиков.
Ведущая :
Как звонко музыка звучала
Нас чудный праздник нынче ждет,
И по секрету я узнала,
Что осень в гости к нам придет.
Уж ей давно быть здесь пора
Давайте с вами, детвора
Стихами будем славить осень ,
Прийти сюда скорей попросим.
Полина Х. Вновь осенняя пора ветром закружила,
Чудо- красками она всех заворожила.
Посмотри : какой ковер листьев у порога!
Только жаль, что светлых дней осенью немного .
Антон. Нет, грустить нам не годиться,
Давайте будем веселиться!
На праздник Осень позовём ,
Станцуем, весело споём,
Для Осени стихи расскажем
И в играх все себя покажем!
Даша Очень нравится нам любоваться,
Как листочки под солнцем горят.
С летом, конечно, жаль расставаться,
Но у осени нравится пестрый наряд.
Олег. Все мы рады этим встречам,
«Здравствуй, Осень !» – говорим.
И сегодня с Осенью
Встретиться хотим.
Ведущая : Давайте Осень позовем ,
Про Осень песенку споем .
Песня «Осень » у стульчиков
Музыка, вход осени
Осень :
Виталик : Здравствуй, осень золотая ,
Голубая неба высь!
Листья желтые, слетая,
На дорогу улеглись!
Джонибек Желтой краской разрисует осень
Тополя, ольху, березки.
Серой краской дождик льется,
Солнце золотом смеется.
Артем Краской красною рябины
Разукрасила в садах
Брызги алые калины
Разбросала на кустах
Танец- песня «Калина»
Осень . Ой какие дружные ребятки, как хорошо вы поете и танцуете
А сейчас, мои ребятки,
Отгадайте-ка загадки!
1.
Нарядилась Алёна в сарафан зелёный,
Завила оборки густо, а зовут её(капуста) .
2. Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком, хвостики крючком (огурцы) .
3. Длинный красный нос
По макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке
Зелёные пятки (морковь) .
4. Прежде чем его мы съели,
Мы наплакаться успели (лук) .
5. И зелен, и густ на грядке вырос куст,
Покопай немножко, под кустом (картошка) .
Ведущая : Осень , а у нас тоже есть свои овощи,
Только с некоторых пор
Затевают они спор.
Чтобы не было там ссор, выслушаем разговор :
Исполняется сценка «Огород»
Ваня-Лера-Аня-Женя-Вова-Влад
Хором все овощи :
Кто из всех овощей
И вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всем полезней?
Огурец : – Ваня
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик,
Всем понравится, конечно.
На зубах хрустит, хрустит.
Я могу вас угостить!
Редиска : – Лера
Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко – низко!
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Свёкла :- Аня
Дайте мне сказать хоть слово!
Ешьте свёклу для здоровья!
Свёклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай,
Лучше свёклы нету!
Капуста : – Полина В
Ты уж, свёкла, помолчи!
Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Зайчики – плутишки
Любят кочерыжки,
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой!
Морковь : – Вова
Про меня рассказ не длинный,
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок,
И грызи морковку.
Будешь ты всегда, дружок,
Крепким, сильным, ловким!
Помидор : – Влад
Не болтай, морковка, вздор.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!
Осень : (встаёт)
Все вы правы, не спорьте!
Чтоб здоровым, сильным быть,
В этом нет сомненья,
Надо овощи любить
Всем, без исключенья!
Неожиданно раздается музыка, на метле влетает Баба-Яга.
Б. Я.: Это кому это здесь весело? Праздник у них видите ли, Осень они тут встречают , радуются, песни поют! А у меня вот радикулит от осеннего холода и сырости и эта, как ее там… хандра осенняя… а , вспомнила, ДЫПРЕССИЯ! Листьями всю избушку завалило!
А грязи-то, грязи-то сколько! В общем, так, касатики! Не нужна нам никакая осень , пусть уж лучше сразу зима приходит. Зимой-то оно как-то повеселее будет. Вот сейчас я скажу волшебное заклинание (всю ночь его в своей колдовской книге искала) и осень эту вашу заколдую , чтоб ни одной дождинки больше с неба не упало, ни листочка не слетело!
Баба яга колдует, делая вокруг Осени магические пассы руками
Б.
Я.: Осень , ты нам не нужна.
Осень , ты уйти должна!
Я хочу, чтобы за летом –
Сразу к нам пришла Зима!
Осень впадает в полусонное состояние и, повинуясь движениям Бабы-Яги выходит из зала.
Ведущий : Баба Яга, что же ты наделала! Ты не представляешь, сколько бед принесла ты в свой лес!
Б. Я.: Да какие могут быть беды! Все лесные обитатели только рады будут снежку, морозцу! Эх, вспомним молодость с Кощеем, да на каток.
Ведущий : Да ты сама посмотри! Сейчас снег пойдёт, а лесные жители ещё припасы на зиму не собрали.
Б. Я.: (в сторону) Мда… Поторопилася я однако…Не подумамши поступила….(к детям и ведущей) : А почему это, я прелестница, обо всех думать должна! А обо мне кто подумает? Кто урожай убрать поможет, припасы приготовить, да, самое главное, от хандры осенней избавит ? (хнычет)
Ведущий : Баба Яга, а если наши ребята тебе помогут все это сделать, расколдуешь осень ?
Б.
Я : Ну, не знаю… (оглядывает детей, молоды больно…куда уж им со всеми делами справиться…Они наверное, только и умеют, что мультики по телевизору смотреть…
Ведущий : Да наши ребята готовятся в школу идти, они знаешь сколько всего умеют делать! Правда, ребята? А уж веселые они у нас какие. От твоей хандры и следа не останется!
Б. Я.: Ну, так и быть! Если исполните все, что обещали, верну вам Осень вашу , а если нет… Навсегда ее у себя на чердаке оставлю! На всякий случай, вдруг и пригодится когда…
Ведущая : Баба Яга, а ты песни любишь?
Б. Я.: ну так, не знаю даже, надо послушать, как ваши детки поют
Песня про дождик «Осень золотая »
Б. Я. поют они конечно хорошо, но вот только осенью всегда идут дожди , и погода плохая, и бу-бу-бу
Вед. Ребята, а разве дождик это плохо?
Женя К. А нам совсем не страшно
Бегать под дождем
Если дождик сильный-
Зонтики возьмем
«Танец с зонтиками»
Б.
я. Мне тоже нужен тогда зонтик. Ой, устала как, да и вообще голодаю я уже третьи сутки
Ведущий : А почему, ты, бабуля, голодаешь? Еды у тебя нет что ли?
Б. Я.: А все потому, яхонтовые вы мои, что годочков – то мне ужо 500 исполнилось, а в старости, сами знаете, этот, как его…Склероз! Вот и не помню : как эту еду готовить-то? Сижу, голубушка, бедная, голодная, исхудала вон вся, одни косточки торчат! (притворно всхлипывает)
Ведущий : Бабусь, а что это у тебя в корзине?
Б. Я.: Да вот, все что на огороде, да в саду поспело : Картошечка, помидорка, капустка, яблочки, ягодки…
Ведущий : Ребята, как вы думаете, что можно из этого всего приготовить?
Дети : Суп и компот
Ведущий : Ребята, Поможем Бабе Яге? Сварим для нее суп и компот?
Б. Я.: Только я вам задачку то усложню, глазки закрою ваши.
Проводится игра «Свари суп и компот с закрытыми глазами»
Б. Я.: Ох, спасибо! Какие старательные – такую трудную работу за меня сделали! Спасибо! Все в лесу знают, что у меня всегда порядок : травинка к травинке, червячок к червячку, мухоморчик к мухоморчику.
Ну, и развеселили вы меня, удружили так удружили! А я хочу вас тоже повеселить. Еще хочу я пригласить к нам в игру родителей.
Игра «Весёлый бубен»
достает его из-за пазухи бубен
Пока играет музыка, надо передавать бубен из рук в руки, друг другу.
Музыка остановится, и тот у кого в руках окажется бубен, под весёлую музыку танцует с бубном в руках, вот так (показывает) . Понятно
Ведущий : Ну, Баба яга, видим, хорошо ты развеселилась! Как там твоя хандра поживает?
Б. Я : Какая хандра? Нет никакой хандры! Оказывается, осенью тоже может быть весело, была бы компания подходящая! (подмигивает детям) И радикулит… (щупает спину) прошел! Вот спасибо, касатики! Возвращаю вам вашу Осень , больше никому ее в обиду не давайте!
Б. Я.: (стряхивая с Осени пылинки ) Вот, возвращаю в том виде, в котором забирала. Ну, вы тут веселитесь, а я к Кощею полечу, поделюсь с ним радостью своею! (улетает)
Ведущий : Осень ! Как хорошо, что ты вернулась! Теперь все пойдет своим чередом, как задумано Природой!
Осень : Спасибо вам, ребята, что выручили меня и всех лесных обитателей!
Вед Дорогая осень , у нас для тебя есть веселая песенка
Песня «Грибочки»
Осень : Нам пора прощаться…
Ведущая : Давайте попрощаемся с осенью осенним танцем .
Танец с зонтиками
Осень : И от меня и благодарных лесных обитателей примите угощение. (Показывает корзину с яблоками) . До свидания!
Ведущая : А наш праздник подошел к концу! До свидания!
Сценарий осеннего утренника “Осень урожайная”. Подготовительная группа
Автор: Короткова Ирина Евгеньевна, музыкальный руководитель Цели:
Способствовать развитию у детей музыкально – эстетического вкуса и чувств,
Обогащать художественные представления об осени;
Продолжать развивать у детей чувства коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу;
Задачи : Создать праздничную атмосферу.
Действующие лица:
Взрослые: Осень, Слякоть, дворник.
Ход утренника .
Ведущий: Добрый день, ув. Гости! Сегодня у нас в детском саду праздник осени! Давайте дружными аплодисментами встретим наших дорогих ребят!
Дети входят в зал под спокойную музыку и встают полукругом.
Ребенок: Сквозь золотистую листву
Синеет небо ясное
Люблю осеннюю пору,
Она всегда прекрасная.
Ребенок: Вот лучик солнечный зажёг
В росе лучистый огонёк.
А листья падают, кружат
И нас порадовать хотят.
Песня «Разноцветные листики падают» сл. М.В. Сидоровой муз. И.Г. Смирновой
(Журнал Колокольчик № 56 2013г. стр.1)
Разноцветные листики падают,
Осень в гости опять к нам пришла.
Снова нас она красками радует,
Замечательна эта пора.
Припев: Листья кружатся, кружатся, кружатся,
Засыпают наш дом и наш сад.
Это дарит нам осень подруженька
Листопад!
Воробьишки купаются в лужицах,
Рассыпаются брызги кругом.
Ну, а листики в танце всё кружатся,
Застилая всю землю ковром.(Дети садятся на стульчики)
Звучит музыка в зал входит Слякоть.
Слякоть:
Я по улицам хожу
Всегда после дождя.
Везде я слякоть развожу,
Узнали вы меня?
Ведущий:
В гости мы тебя не ждали
Сапоги не надевали,
Не набросили пальто.
Ну-ка нам ответь: ты кто?
Слякоть:
Я за осенью хожу,
Очень с грязью я дружу.
Не люблю я зимней стужи,
А люблю большие лужи!
Черная краска- это моя,
Слякотью зовут меня.
Ведущая:
Дети Осени все рады.
Ну а Слякоть нам не надо!
Натоптала. Наследила,
Сколько грязи намесила!
Нужно дворника позвать
Слякоть в зале нам убрать.
Слякоть:
Вам не стоит торопиться!
Хочется мне охладиться.
(берет таз с водой и умывается)
Я с водой не расстаюсь
Сейчас помоюсь, поплещусь!
(брызгает на себя)
А что касается гостей,
Для вас вода есть погрязней.
Для вас мне ничего не жалко,
Сейчас и вам не будет жарко.
Оболью водой всех я
И вы полюбите меня.
Слякоть берет второй таз с листьями и резко «выливает» на гостей.
Входит Дворник Метелкин.
Дворник:
Дворник Метелкин к вам идет,
В зале порядок он наведет.
Когда мокрая погода,
Есть у дворника работа.
Вы мне ребята, помогите,
С дороги слякоть уберите.
Ведущий: Ребята, смотрите как слякоть нам тут наследила. Нам нужно сейчас все убрать.
(ведущий вызывает мальчика и девочку, кто быстрее соберет следы, черные следы собирает мальчик, а серые следы-девочка)
Игра «Собери следы»
Дворник в это время «выметает» Слякоть из зала. Но она вбегает из другого входа, несет с собой лужи.
Слякоть:
Ага! Следы мои убрали,
А с лужами меня не ждали?
Пока морозы не придут,
Все равно я буду тут!
Со мною бесполезно воевать,
Одежду теплую всем надо одевать.
Ведущая:
Твой послушаем совет:
От тебя спасенья нет.
Мы шапки и сапожки
Будем одевать
И через твои лужи
Весело скакать.
Игра «Перепрыгни лужи»
Дети делятся на 2 команды, слякоть раскладывает лужи. Дети перепрыгивают через лужи, возвращаясь передают эстафету следующему участнику.
Слякоть:
Ну что ж, ребятки,
Пришла пора прощаться,
Чтоб следующей осенью
Снова повстречаться.
Звучит музыка слякоть уходит из зала.
Песня “Осенняя песнь” муз. Н. Лукониной
(полукруг)
Осень жёлтым листопадом
Заглянула к детям в сад,
Это листья пожелтели
И летят, летят, летят.
На тропинки на дорожки
Дождик льет как из ведра
И гулять выходит реже детвора.
Припев: Соберём в букет мы листья
И поставим на окно-3раза
Осень в танце закружится
Будет в комнате светло-2раза
Нам светло.
Улетают птицы к югу
Начинает холодать,
Журавли желают детям не скучать!
На тропинки на дорожки
Дождик льет как из ведра,
Начинается унылая пора. (дети садятся на места)
Звучит музыка появляется Осень
Осень:
Здравствуйте, ребята!
Сегодня я пришла к вам, чтобы в последний раз в этом году услышать о себе замечательные стихи и песни и порадовать вас своими сюрпризами.
Ребенок: Осень на опушке
Краски разводила,
По листве тихонько
Кистью проводила
Ребенок: Стаи птиц улетают
Прочь за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Ребенок: Солнце реже смеётся
Нет в цветах благовонья
Скоро осень проснется
И заплачет спросонья.
Осень: Праздник с вами продолжаю, всех на танец приглашаю.
«Танец с листьями»
Осень: Рада, что вы меня дети уважаете.
Красивой песней, дружным танцем вы меня встречаете.
Листьями сейчас взмахну
В сказку всех я приглашу. (Садится на стул.)
Осень:
Довольно много лет назад
В одной деревне милой,
Был огород, а рядом сад
Росли в нем груши, сливы.
И вот однажды на том огороде
Посадил дед репку.
Выходит репка поет песню, в это время дети переодеваются на сказку.
«Песня Репки”
(Журнал Колокольчик № 48 2011 стр.23)
Здесь лежало зернышко как крошечка,
Дождик поливал его водой.
День за днем росла я понемножечку
Становилась круглой и большой.
Припев: (поют все дети)
Репку, репку, репку
Посадил здесь Дедка.
Крепко, крепко, крепко(поет репка)
В землю я вросла.
Вкусная и сладкая,
Будто бы конфетка
Я поспела детки
Тащить меня пора.
Сценка “Репка” на новый лад
(Журнал Колокольчик № 48 2011 стр. 23)
Бабка : Эй, ложкари выходи,
Пляску-танец заводи.
Будем осень провожать,
Праздник весело встречать.
Танец «Ложкари»
Осень:
Как весело с вами ребята,
Ну а мне пора прощаться,
В лес осенний возвращаться
Ждут меня еще дела
До свиданья, детвора.
Вот вам яблоки, как мед
На варенье и компот,
Ешьте их и поправляйтесь
Витаминов набирайтесь!
Детские утренники — отличный способ сдружить ребятишек, а также в игровой форме привить им новые навыки и знания. Поэтому игры на осенний праздник в детском саду стоит выбирать интересные и разнообразные.
Именно игры — самая интересная часть утренника для его маленьких участников. Рассмотрим несколько вариантов игр для осеннего утренника.
Традиционная эстафета, стилизованная под осеннюю тематику. Нам понадобится по два больших осенних листа на каждую команду. Листы рисуем на картоне и вырезаем. Суть эстафеты: игрок берет два листа, на один из них становится, а другой кладет перед собой. Затем перепрыгивает на второй лист, а первый кладет перед собой. Таким образом надо пройти дистанцию от старта до финиша и наоборот, передав листы следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится.
Осенние бусыАтрибуты: яркие листья с деревьев, веточки рябины, шишки, несколько ниток или веревок. Этот конкурс творческий. Участников делим на команды, и каждая команда создает свои бусы из предложенного материала — на веревку нанизывают листья, шишки, рябину. На сам процесс отводится определенное время, пока звучит музыкальное сопровождение. Когда бусы готовы, зрители голосуют аплодисментами за каждое украшение.
Обычно в таких развлечениях не победителей и проигравших, побеждает дружба.
Предварительно надо распечатать несколько раскрасок, в зависимости от того, сколько будет команд или участников. Также понадобятся карандаши или фломастеры. Дети должны раскрасить картинки за определенный промежуток времени, причем сделать это желательно аккуратно, поэтому раскраски лучше выбирать несложные, без мелких деталей. Ну и поскольку праздник у нас осенний, то тематика раскрасок должна быть осенняя.
Собираем яблокиЭто соревнование можно проводить как с открытыми, так и с завязанными глазами. Цель игрока — собрать как можно больше яблок в корзинку. Яблоки можно нарисовать на картоне и вырезать, а можно заменить их какими-то предметами — кубиками, мячиками, маленькими мягкими игрушками.
Гроздь виноградаПонадобится два листа ватмана, на каждом из которых нарисован хвостик грозди с листочком. Малыши по очереди подходят к ватману, им завязывают глаза и они рисуют одну виноградину.
Каждая команда рисует свою гроздь, цель — нарисовать ее как можно точнее. Но не всегда это получается, поэтому забава получается веселой, а ее результаты непредсказуемы.
Эстафета с элементами творчества. Заранее подготавливаем два листа ватмана с нарисованными силуэтами котов, кусочки ваты, клей-карандаш. Ребята становятся на старте, первому участнику дается в руки клей-карандаш. По команде ребенок бежит к ватману и клеит кусочек ваты на кота, так чтобы получилась шерстка. Побеждает та команда, у которой котик получится самый пушистый, подготовленный к зиме.
Слови мячВедущий бросает мяч детям по очереди, каждый ребенок, когда ловит мяч, должен назвать слово, которое ассоциируется с осенью. Тот, кто не смог вспомнить слово, выбывает из соревнования.
Собери яблочкоНадо подготовить несколько картинок с яблоками, разрезанных на части. Задача малышей — собрать картинку с яблоком. Кто быстрее соберет, тот и победил.
В большой ящик кладутся разные предметы: кубики, игрушки, пасочки. Это могут быть и картинки на осеннюю тематику — листочки, ягоды, грибы. Детишкам даются ведерка или корзинки, их задача — выбрать из ящика как можно больше определенных предметов, например, только кубиков, или только картинок с грибочками.
Пробеги по лужеОпределяем границы “лужи” (чаще всего это ковер, который лежит посреди актового зала), готовим несколько пар резиновых сапог. Ребенок должен по команде надеть сапоги и пробежать через “лужу” и вернуться обратно. Забавно проходит игра, если сапоги взять на несколько размеров больше ноги ребенка.
Угадай, что в мешкеТрадиционная игра для детских праздников в детском саду, в том числе и осенних. Для нее понадобится мешок и разные предметы, связанные с осенью: яблоки, груши, морковка, картошка, листья, каштаны. Вместо настоящих даров природы можно использовать из муляжи. Каждый ребенок засовывает руку в мешок, выбирает один предмет и на ощупь угадывает, что это такое.
Если угадал, получает конфетку.
Еще одна вариация эстафеты, на этот раз с тыквой. Для нее понадобятся две тыквы одинакового размера. Участник команды катит свою тыкву от старта до финиша и обратно, после чего передает ее следующему участнику. Задачу можно усложнить, если катить тыкву только ногами или толкать каким-нибудь предметом.
ГрибникиКоманды выстраиваются шеренгами. Первому ребенку дают корзинку с грибами(муляжами грибов) и он передает ее следующему участнику, а тот в свою очередь следующему. Так корзинку надо передать в другой конец шеренги и обратно, не потеряв при этом грибы. Если гриб выпадает, корзинка возвращается в начало шеренги. Важный нюанс: корзинку дети держат на вытянутых руках над головой.
ЛистопадПонадобятся листья с деревьев или вырезанные из бумаги. Листья кладутся на стол, малыши становятся возле стола. По команде каждый участник начинает дуть на свой лист.
Кто быстрее сдует его на пол, тот и победил.
Реквизит: обручи, лейки, муляжи овощей и фруктов. Как проходит эстафета: первый ребенок раскладывает обручи — вскапывает грядки, второй участник кладет в каждый обруч по овощу — сеет семена, третий малыш “поливает” грядки из лейки, четвертый — собирает урожай — складывает овощи в корзинку. Выигрывает та команда, которая быстрее остальных справится с поставленной задачей.
Веселые паучкиДля этого развлечения понадобится несколько клубочков шерстяных ниток. Надо чтобы нитки в клубочках были одной длины. По команде участник разматывает клубочек-паутинку на полу вдоль линии, а затем сматывает обратно и передает клубок следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее пройдет эстафету.
Цветные овощиЗаготавливаем несколько карточек разных цветов. Дети наугад вытягивают карточку из мешочка и называют овощ или фрукт. Если попалась красная карточка, надо назвать овощ красного цвета и т.
д.
Или можно провести такой же конкурс, но не с цветами, а с буквами — вытаскивать из мешочка буквы и называть плоды, название которых начинается на эту букву.
Придумайте загадкуЭто даже интереснее, чем отгадывать загадки. Показываем детям карточки с изображением фруктов и овощей или муляжи плодов, а участники должны назвать их свойства, придумав таким образом загадку к этому плоду. Также можно придумать загадки к осенним явлениям природы, к самому слову “осень”.
Кто листочек потерял?Ведущий показывает карточки с изображением листьев, а задача детей — угадать, с какого дерева этот лист. Карточки можно заменить настоящими листьями с деревьев.
ПриседалкиДети становятся перед ведущим. ведущий по очереди называет овощи, ягоды, фрукты. Если овощ растёт на земле, дети должны присесть, а если это ягода, которая растет на дереве, дети встают и поднимают руки над головой. Кто последний присел или встал, тот выбывает.
Побеждает тот, кто остался последним и не выбыл.
Надеемся вам понравились перечисленные выше игры на праздник осени в детском саду, и вы возьмете некоторые из них себе на заметку.
Весёлые подвижные игры для детей 4-6 лет в детском саду.
Крючкова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад № 127 «Северная сказка», г.ПетрозаводскОписание материала: материал может быть интересен музыкальным руководителям и воспитателям
Цель: создание радостного настроения у детей
Задачи:
– способствовать развитию положительных эмоций
– развивать речевые возможности детей
– развивать коммуникативные способности детей
Игра «Мишки собирают шишки»
На полянку вышли мишки,
Увидали мишки шишки.
Будут мишеньки играть,
Будут шишки собирать.
Побыстрее собирайте,
И корзинки наполняйте.
В игре участвуют 2 ребенка. На полу разбросаны в разных местах шишки. Детям надевают шапочки медведя, в руки дают корзиночки.
И по команде они собирают шишки, кто больше…
Игра «Собирай урожай»
Посмотрите-ка, ребята –
Вырос урожай богатый.
Вы корзиночки берите,
Урожай весь соберите!
Эти ребятки (обращается к детям первой команды)
Ищут овощи на грядке,
Ну, а вам, ребята (обращается к другой команде)
Фрукты собрать надо!
На полу в обруче – «огороде» находятся вперемешку муляжи овощей и фруктов. Если детей немного в группе, могут участвовать все. Если количество детей большое, для участия в игре можно выбрать 10-12 человек. Дети делятся на две команды. Встают друг за другом. По команде по одному бегут к «огороду» берут по одному овощу (фрукту), возвращаются к своей команде, кладут овощ (фрукт)в корзинку. Бегут следующие участники. В конце игры можно проверить насколько правильно выполнено задание.
Игра «Перевези урожай»
Урожай собрать нам надо,
Соберём сейчас бригаду.
По команде 1-2-3
Машину ты скорей бери.
Да скорее, не зевай…
Езжай туда, где урожай!
В кузов ты его клади,
Да скорей домой вези.
Как приедешь – выгружай!
Да грузовик другому передай!
На полу в обруче – «огороде» вперемешку лежат муляжи овощей и фруктов. Дети делят на две команды. Первый берет грузовик идет к «огороду», берёт фрукт (овощ) и кладёт его в кузов грузовика. Возвращается к команде, выгружает урожай и передаёт грузовик следующему участнику.
Игра «Собери листочки»
Ветер сильный задувал,
На несколько кусочков
Листочки он порвал.
Мы не будем унывать,
Надо нам его собрать.
Детям предлагают сложить листочки (клёна, дуба…) , разрезанные на 4-5 частей. В игре могут участвовать несколько человек (например 3-4 ребёнка)
Игра «В огороде Пугало»
Роль Пугало может исполнить взрослый персонаж, а можно предложить ребёнку быть Пугало (надеть ему широкую рубашку, на голову шляпу)Пугало и дети стоят в разных частях зала.
Пугало стоит спиной к детям.
Во саду ли, в огороде – дети спокойным шагом идут к Пугало
Пугало стоит.
От шумных галок и ворон
Урожай хранит.
Пугало, ты не скучай, – останавливаются, грозят пальцем
Лучше с нами поиграй.
1-2-3, 1-2-3 , – хлопают
Ну, скорее нас лови.
В конце игры Пугало догоняет детей, дети убегают от него.
Игра «Догонялки с Боровичком»
Старичок – Боровичок – дети говорят текст и подходят к Боровичку
Затаился за пеньком.
А мы ближе подойдём
И сейчас тебя найдём!
В догонялки поиграем,
От тебя мы убегаем!
в конце игры Боровичок догоняет детей, дети убегают.
Игра «Мухоморчик – мухомор»
Мухомор стоит в середине круга, дети вокруг него, держатся за руки. Мухоморчик – мухомор, – идут по кругу
Беленькая ножка,
Красненькая шапочка
В беленький горошек.
Очень важный ты на вид, – подходят к Мухомору в кружок
Но все знают – ядовит. – отходят назад
Ты давай, не зевай, – хлопают в ладоши
Нас скорее догоняй.
Дети разбегаются врассыпную, Мухомор догоняет детей.
Садовая считалка
Слушаем считалку и стараемся её запомнить.
Мы с тобою в сад пойдём,
Много там цветов найдём:
Астры, флоксы, георгины,
И гвоздики, и люпины.
Хризантемы я найду.
Что ещё растёт в саду?
Колокольчики-цветы.
А водить-то будешь ты!
Игра «Садовник»
Каждый участник игры выбирает себе цветок – ромашку, пион, розу и т. д. Один из участников становится садовником. Он говорит:
Я садовником родился.
Не на шутку рассердился.
Все цветы мне надоели, кроме… ромашки.
Что с тобой?
Влюблена.
Что с тобой?
Диалог повторяется, называется другой цветок. Игра продолжается. Тот, кто быстро не отреагировал, когда его назвали, выходит из игры.
Пальчиковая игра «Ягоды»
Слушаем стихи и загибаем пальчики – считаем ягоды.
Сколько ягод в мире есть?
Всех, конечно, и не счесть!
Земляника, и клубника,
И крыжовник, и брусника,
А ещё смородина
Чёрная и красная.
Ох, варенье вкусное!
Ягода прекрасная!
Есть малина и черника,
Клюква есть и голубика,
А ещё есть виноград.
Винограду каждый рад!
Игра «На все цвета»
Воспитатель предлагает цвет. Дети должны вспомнить и назвать ягоду этого цвета. Варианты игры: называть фрукты, цветы.
Игра «Собираем сливы»
Вот в саду созрели сливы.
Они вкусны и красивы.
(Выставляем руки вперёд и немного разводим их в стороны.
)
Но все сливы высоко,
И достать их нелегко.
(Поднимаем руки вверх.)
Чтобы сливы нам сорвать,
Будем ветки наклонять.
(Поднимаем руки вверх и прыгаем на месте.)
Ничего не получилось,
Будем пробовать опять.
(Повторяем прыжки с поднятыми вверх руками.)
Принесли мы лестницу,
Лестницу-чудесницу.
На неё мы залезаем,
Сливы мы легко срываем.
Игра «Смотри на сливы»
Воспитатель показывает детям пять слив разного цвета – жёлтую, красную, бордовую, синюю, фиолетовую (овалы, вырезанные из бумаги). По команде дети закрывают глаза. Воспитатель убирает одну из слив или меняет её место, после чего просит детей открыть глаза. Они должны сказать, что изменилось. В дальнейшем можно усложнять задание: производить одновременно два или три изменения.
Лесные загадки
Колючий, серый.
При любой опасности
Сворачивается клубком. (Ёж.)
С большими ушами,
В серой пушистой шубке.
Такой трусливый,
Что всех боится. (Заяц.)
С пушистым хвостом,
В рыжей пушистой шубке.
Такая хитрая,
Что всех может обмануть. (Лиса.)
Большой, неуклюжий,
В коричневой шубе.
Любит ягоды и мёд. (Медведь.)
Игра «Волшебная палочка»
Воспитатель дотрагивается волшебной палочкой до детей и превращает их в диких животных: медведей, волков, лис, тигров и т. д. Дети должны изобразить походку и повадки животного (также можно показать, какие звуки издаёт). Тот, у кого это получится лучше, чем у других, станет победителем.
Пальчиковая игра «Грибы»
Слушаем стихи и загибаем пальчики – считаем грибы.
Мы по лесу шли, шли,
Кузовок грибов нашли.
Раз – грибочек под берёзой,
Два – грибочек под осиной.
Три – грибочек за пеньком,
А четыре – под кустом.
Шесть и семь – под веткой клёна.
Восемь – за сосной зелёной.
Девять – на полянке.
Десять – гриб поганка.
Будем его брать?
(Дети отвечают.)
А почему его не брать?
(Дети отвечают.)
Игра «Ягоды, грибы, орехи»
Когда воспитатель произносит слово «грибы», дети должны присесть, когда слово «ягоды» – должны стоять, опустив руки, а когда слово «орехи» – стоя, поднимают руки вверх (орехи растут высоко). Воспитатель может сопровождать слова действиями и иногда показывать неправильное действие, чтобы запутать участников игры.
Пальчиковая игра «Варенье»
Слушаем стихи и загибаем пальчики.
Из чего сварить варенье,
Чтобы было угощенье?
Из крыжовника, малины,
Из смородины, калины,
Из рябины, из черники,
Из душистой земляники.
Из клубники и из груши
Тоже вас зовём покушать.
И из вишни вам дадим.
Приходите, поедим!
Игра «Отгадай ягоды»
Воспитатель бросает игроку мяч и произносит первый слог в названии какой-либо ягоды. Игрок ловит мяч, произносит всё название ягоды и бросает мяч воспитателю.
Например:
Ви… (Вишня.)
Ма… (Малина.)
Клу… (Клубника.)
Кры… (Крыжовник.)
Смо… (Смородина.)
Деревенские загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Есть усы и длинный хвост.
Много шерсти, малый рост.
Утром сядет на окошко.
Догадались? Это… (кошка).
Щиплет за пятки –
Беги без оглядки. (Гусь.)
Не всадник,
А со шпорами.
Есть гребешок,
А не причёсывается.
Не будильник,
А по утрам всех будит. (Петух.)
Ходит, квохчет.
По двору идёт –
Деток за собой ведёт. (Курица.)
Явился в жёлтой шубке.
Прощайте, две скорлупки! (Цыплёнок.)
Среди двора стоит копна.
Спереди вилы, сзади метла. (Корова.)
Игра «Отгадай животное»
Воспитатель загадывает какое-нибудь домашнее животное. Дети должны отгадать его. Побеждает тот, кто первым назовёт животное. По очереди дети задают уточняющие вопросы, которые требуют ответа «да» или «нет».
Например:
У этого животного есть рога?
У этого животного есть копыта?
Ест траву и сено?
Даёт молоко?
Это корова?
Игра «Подсолнух»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
У забора появился
Тоненький росточек.
(Приседаем и встаём.)
Быстро вверх он потянулся,
Вырос вдруг листочек.
(Поднимаем руки вверх.)
Вот стоит большой цветок –
Так похож на солнышко.
(Качаем руками, поднятыми вверх.)
Нежен каждый лепесток
Жёлтого подсолнушка.
(Выставляем руки вперёд и растопыриваем пальцы.)
Очень-очень много в нём
Уж созрело семечек.
(Разводим руки в стороны.)
Будет угощение
Для мальчиков и девочек!
(Сдвигаем прямые руки, вытягиваем перед собой.)
Игра «Из него сделано?»
Воспитатель называет то, что едят. Дети должны сказать, из чего это сделано. Например: подсолнечное масло – из семечек подсолнечника (с помощью тяжёлых прессов выжимают из них масло), сметана – из молока, хлеб – из зерна, варенье – из фруктов и ягод, и т.
д.
Игра «Деревья»
Слушаем рассказ и выполняем различные движения.
Летом ярко светило солнышко.
Тёплый ветерок обдувал деревья.
(Машем на себя ладошками.)
Тёплый дождик мыл зелёные листочки.
(Кончиками пальцев трём щёчки.)
А потом лето кончилось, пришла осень.
Холодный дождик стучал по листьям.
(Стучим кончиками пальцев по щёчкам.)
Холодный ветер раскачивал деревья.
(Качаемся из стороны в сторону.)
Листья пожелтели и упали на землю.
(Приседаем, потом встаём.)
Стало совсем холодно, и деревья заснули.
(Кладём ладошки под щёчку.)
Деревья проснутся весной.
Станет тепло, будет ярко светить солнышко.
(Растопыриваем пальцы перед собой.)
На деревьях вырастут новые листочки.
Тёплый дождик будет мыть зелёные листочки
(Трясём кистями рук.)
Игра «Ветер и деревья»
Один из игроков – в роли ветра. Остальные – деревья.
Они стоят, подняв руки вверх и немного разведя их в стороны. Ветер дует – слабо или сильно, и деревья качаются соответственно.
Хвойные загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Зимой и летом
Одним цветом. (Ель, сосна.)
С иголками,
А не лягушка. (Ель, сосна.)
Вокруг неё охотно
Мы водим хоровод,
Когда приходит праздник
Весёлый Новый год. (Ёлка.)
Игра «Ёлка»
Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.
У зелёной нашей ёлки
Очень колются иголки.
Колют щёчки, колют ушки
У Алёны и подружки.
Колют ручки,
Колют ножки
У Алёши и Серёжки.
И коленки, и бока.
Хватит, ёлочка, пока!
Игра «Змейки»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Змейки ползают везде –
И на суше, и в воде.
(Делаем перед собой руками волнообразные движения.
)
Змейки влево поползут –
Были там, а стали тут.
(Правой рукой двигаем волнообразно влево.)
Змейки вправо поползут –
Были там, а стали тут.
(Левой рукой двигаем волнообразно вправо.)
Змейки лезут по стволу
(Поднимаем руки вверх.)
И сползают на траву.
(Опускаем руки вниз.)
Змейки лезут под корягу
И под ней тихонько лягут.
(Нагибаемся и приседаем.)
Игра «Змейка»
Дети встают друг за другом и держат за пояс соседа, стоящего впереди. Это змейка. Она ползёт вперёд, поворачивает в стороны, отползает от препятствий. Скорость движения постепенно увеличивается. Важно, чтобы колонна не распадалась (нельзя убирать руки).
Загадки про птиц
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Кто уселся на суку
И кричит «ку-ку, ку-ку»? (Кукушка.)
Я на пруд хожу купаться,
Понырять и поплескаться.
Там кричу я: «Га-га-га!
Как красивы берега!» (Гусь.
)
Разлетайтесь, воробьи!
Разбегайтесь, мыши!
Кто-то чёрный и большой
К нам спустился с крыши.
Прячьтесь, муха и комар!
Кто кричит здесь «кар-кар-кар»? (Ворона.)
Игра «Гуси и Волк»
Нужно выбрать Волка. В начале игры он сидит в сторонке. Слова произносит сам воспитатель или (как диалог) вместе с детьми. После этого гуси летят (пробегают) мимо Волка в свой дом. А Волк старается схватить гусей. Те, кому удалось спастись, продолжают игру. Игра закончится, когда все гуси будут пойманы.
Гуси, гуси!
Га-га-га!
Есть хотите?
Да, да, да!
Ну летите домой!
Серый Волк под горой не пускает нас домой!
Ну летите как хотите, только крылья берегите!
Игра «Сыч летает»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Сыч летает над кустами.
(Машем руками, как крыльями.)
Вы спасайтесь, мышки, сами.
(Приседаем.)
Сыч летает –
Злится, злится:
Кто меня тут не боится?
(Машем руками, как крыльями.
)
Я и ниже полечу,
Мышку я сейчас схвачу!
(Делаем руками перед собой хватательные движения.)
Смотрит сыч на землю зорко.
Вы спасайтесь, мышки, в норке. (Приседаем.)
Мышки в норку прошмыгнули,
(Бежим на месте.)
Злую птицу обманули.
(Машем ладошками перед собой.)
Игра «Сыч и мышата»
Сыча можно выбрать с помощью считалки. Остальные дети – мышата. На полу верёвочкой выложен большой круг. Это норка. По команде воспитателя мышата выбегают из норки и веселятся, бегают. Воспитатель говорит: «Вот из леса вылетает сыч». Мышата должны быстро забежать в норку, чтобы не оказаться пойманными.
Пальчиковая игра «Птицы»
Слушаем стихи и загибаем пальчики. При последних словах прячем ручки.
Эта птица – соловей.
Эта птица – воробей.
Эта птица – совушка,
Сонная головушка.
Эта птица – скворушка,
Серенькое перышко.
Эта птица – свиристель,
Эта птица – коростель.
Это – зяблик, это – стриж,
Это – развесёлый чиж.
Ну а это – злой орлан.
Ну-ка, птицы, по домам!
Игра «Перелётные и неперелётные птицы»
Воспитатель произносит названия птиц. Если птицы перелётные (осенью улетают на юг), то дети машут руками, как крыльями. Если птицы не улетают, остаются зимовать в родных местах, то дети стоят, опустив руки. Например: скворец (машем), ласточка (машем), воробей (руки внизу), синица (руки внизу), голубь (руки внизу), грач (машем), ворона (руки внизу).
Осенние загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Сильнее солнца,
Слабее ветра.
Ног нет, а идёт.
Глаз нет, а плачет. (Туча.)
С неба пришёл,
В землю ушёл. (Дождь.)
Дождь холодный моросит,
А медведь уснуть спешит.
Мышь запасы собирает.
Время года кто узнает? (Осень.)
Все цветы пропали,
Листья все опали.
Птицы улетают.
Когда это бывает? (Осенью.
)
Игра «Осень»
Воспитатель рассказывает об осени и иногда намеренно ошибается. Если он говорит неправильно, дети должны хлопать в ладоши.
Осенью становится теплее, чем летом. (Хлопаем.)
Осенью становится холоднее, чем летом.
Осенью появляются новые зелёные листья. (Хлопаем.)
Осенью листья становятся жёлтыми и красными, потом опадают.
Осенью некоторые птицы прилетают к нам с юга. (Хлопаем.)
Осенью некоторые птицы улетают на юг.
Осенью медведь и ёжик просыпаются. (Хлопаем.)
Осенью медведь и ёжик засыпают.
Картотеку музыкальных игр на осеннем празднике подготовила Коробкина Елена Ивановна, музыкальный руководитель МАДОО детский сад № 29 г. Верхняя Пышма (Свердловская область). Игры подойдут для любого осеннего утренника во 2-ой младшей и средней группах.
Дети делятся на две команды. На полу расставлены бутафорские грибы. По сигналу команды должны «змейкой» обежать грибы, при этом каждый игрок держится за плечи предыдущего.
Побеждает та команда, которая:
На одной стороне зала — 2 игрушечных грузовика, на другой разложены муляжи огурцов, помидоров, картофеля, свеклы, лука. Каждого овоща — по 2 штуки.
Дети соревнуются по одному в этой игре. По сигналу ведущего участники должны отвезти грузовики на противоположную сторону зала, заполнить их овощами и привезти обратно. Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.
На одной стороне зала стоят два ведра, в которых перемешаны картофель и морковь. По сигналу ведущего участники бегут с корзиной к ведрам и кладут себе в корзину либо картофель, либо морковь. Побеждает тот, кто правильно и быстрее справится с заданием.
Дети становятся в круг, в центре которого стоит ведущий с мячом. Ведущий бросает мяч одному из детей и говорит одно из наименований: «Овощ», «Ягода», «Фрукт».
Ребенок, поймавший мяч, должен назвать соответственно либо знакомый ему овощ, либо ягоду, либо фрукт. Если ребенок ошибается, то его исключают из игры.
Дети делятся на две команды по 5 человек. «Лужа» находится на противоположной стороне зала. По сигалу ведущего дети надевают калоши, берут зонты, бегут к луже, оббегают ее и возвращаются обратно. Затем передают эстафету следующему участнику.
Побеждает та команда, которая быстрее закончит эстафету.
В игре участвуют по двое. На полу рассыпано 10-12 шишек. По сигналу ведущего дети берут корзины и начинают собирать шишки. Побеждает тот, у кого в корзин окажется наибольшее количество шишек.
Воспитатель в костюме курицы поет:
— А весёлые цыплята
Очень любят поиграть.
Разбежались по полянке,
Их попробуй отыскать.
(Оглядывается вокруг.)
Где ж мои, ребята,
Жёлтые цыплята?
(Достает бубен.)
По полянке я хожу,
А цыплят не нахожу.
Буду в бубен я играть,
Цыплята будут танцевать.
Дети самостоятельно применяют знакомые плясовые движения.
В игре участвуют два ребенка. Желающие держат веревку с висящими яблоками (яблоки привязаны к веревке). По сигналу ведущего участники должны начать есть яблоки, не касаясь их руками. Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.
Игра «Бабочки летают»
В поле бабочки летают,
Над цветочками порхают.
(Машем руками.)
Они крылышками машут,
Они кружатся и пляшут.
(Кружимся на месте.)
Быстро бабочки летают,
Над цветочками порхают.
(Машем руками.)
Они кружатся легко
И летают высоко.
(Кружимся, руки вверх.)
Всюду бабочки летают,
Над цветочками порхают.
(Машем руками.)
Полетали, полетали –
Крылышки у них устали.
(Трясём руками перед собой.)
В поле бабочки летели,
На цветочки они сели.
(Приседаем.
)
Игра «Танец бабочек»
Звучит музыка (можно включить «Вальс цветов» П. И. Чайковского). Все дети – бабочки. Они танцуют: кружатся, машут руками, приседают. Воспитатель определяет, чей танец лучше, и объявляет победителей.
Игра «Насекомые»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Бабочка летит вперёд.
Как красив её полёт!
(Машем руками, разведёнными в стороны.)
Округлив свои глаза,
Тут порхает стрекоза.
(Машем руками перед собой.)
А в густой траве кузнечик –
Прыг, прыг, прыг.
(Прыгаем на месте.)
Как зелёный человечек –
Прыг, прыг, прыг.
(Прыгаем вперёд.)
Вот по узенькой дорожке
Жук коричневый ползёт.
(Приседаем и движемся вперёд в приседе.)
У него устали ножки –
Посидит и отдохнёт.
(Останавливаемся в приседе, потом встаём.)
Игра «Кто больше?»
Дети по очереди называют насекомых, которые им известны.
Например: бабочка, стрекоза, муравей, муха, божья коровка, пчела и т. д. Победителем станет тот, кто назовёт насекомое последним.
Огородные загадки
Без окон, без дверей –
Полна горница людей. (Огурец.)
Сидит дед,
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает. (Лук.)
Сидит девица в темнице,
А коса на улице. (Морковь.)
Круглая, а не месяц.
Жёлтая, а не масло.
С хвостом, а не мышь. (Репа.)
Жёлтая курица
Под тыном дуется. (Тыква.)
Игра «Овощи и фрукты»
Воспитатель произносит названия овощей и фруктов. Если звучит название овоща, дети приседают (овощи растут на земле), а если название фрукта – встают (фрукты растут на дереве).
Игра «Приметы осени»
Послушайте стихотворение Александра Сергеевича Пушкина. О каком времени года говорится в этом стихотворении? Обоснуйте свой ответ. Перечислите приметы осени.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Игра «Деревья осенью»
Звучит музыка (можно включить «Времена года. Сентябрь» П. И. Чайковского). Все дети – деревья. У них в руках листья, вырезанные из бумаги. Они машут руками (листьями) и наклоняются, изображая, как осенью деревья качаются от ветра.
Игра «Осень»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Листья падают летят.
Настоящий листопад!
(Машем руками перед собой и по сторонам.)
Листья на ветру кружатся.
(Кружимся на месте.)
Листья на траву ложатся.
(Приседаем и встаём.)
Ветер с листьями играет –
Поднимает, опускает.
(Поднимаем и опускаем руки.)
Тучка прилетает,
Листья поливает.
(Трясём кистями рук.)
Мы не будем унывать,
Всё равно пойдём гулять!
(Идём на месте.)
Игра «Листочки»
Разделить детей на две команды. В одной команде водящий играет роль берёзы, в другой – роль осины. Команды собирают с пола листья, вырезанные из цветной бумаги (одна – берёзовые, другая – осиновые), и отдают их своему водящему.
В конце игры воспитатель определяет, какая команда справилась с заданием быстрее.
Колючие загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Что за дерево растёт?
Всё в иголках круглый год. (Ель.)
У меня длинней иголки,
Чем у ёлки.
Очень прямо я расту
В высоту. (Сосна.)
Не сосна я и не ёлка,
Но стою я вся в иголках.
А как осень придёт,
Иголок на мне
Никто не найдёт. (Лиственница.)
Игра «Чем похожи?»
1. Чем похожи ель (ёлка) и ёжик? (У ели есть иголки, хвоя. И у ёжика есть иголки.)
2. Чем похожи ель и лиственница? (Это деревья. У них есть иголки, хвоя.)
3. Чем похожи лиственница и берёза? (Это деревья. Осенью они становятся жёлтыми.)
4. Чем похожи ель и сосна? (Это хвойные деревья. Осенью и зимой они остаются зелёными.)
Игра «Ежик»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Ёжик по лесу гулял.
(Идём на месте.
)
Ёжик листья собирал.
(Наклоняемся вперёд.)
Ёжик лёг на правый бок,
(Наклоняемся вправо.)
И свернулся он в клубок.
(Приседаем.)
По тропинке покатился
(В приседе крутим руками перед собой.)
И назад не воротился.
(Качаем головой.)
Спать улёгся под сосной.
А проснётся он весной!
(Подставляем ладошки под щёчку и ушко.)
Игра «Отгадай животное»
Воспитатель предлагает детям вспомнить, кто живёт в лесу, и загадывает животное. Дети должны отгадать его. Побеждает тот, кто первым назовёт животное. По очереди дети задают уточняющие вопросы, которые требуют ответа «да» или «нет». Например:
Это животное серое? – Да.
Меняет цвет с наступлением зимы? – Нет.
Впадает в спячку? – Да.
С иголками? – Да.
Это ёж? – Да.
Игра «Приметы осени»
Можно объявить и провести небольшой конкурс: кто даст более точное и более полное описание осени (кто назовёт больше примет).
Послушайте стихотворение Алексея Николаевича Плещеева. О каком времени года говорится в этом стихотворении? Обоснуйте свой ответ. Какие приметы осени вы знаете? Перечислите их.
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льётся,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Ещё просит сердце
Света и тепла!
Игра «Танец тучек»
Воспитатель предлагает детям представить, как в небе плывут и танцуют тучки. Звучит музыка (можно включить «Времена года. Октябрь» П. И. Чайковского). Дети, выполняя плавные, медленные движения, придумывают и показывают танец тучек.
Игра «Что лишнее?»
Воспитатель называет каждый раз по четыре предмета (или показывает картинки). Дети должны определить, что лишнее, и объяснить почему.
1. Кофта, шуба, шляпа, майка. (Шляпа. Это головной убор.
)
2. Колготки, носки, сапоги, гольфы. (Сапоги. Это обувь.)
3. Шорты, шторы, брюки, джинсы. (Шторы. Это не одежда.)
5. Сандалии, ботинки, носки, сапоги. (Носки. Это не обувь.)
6. Шапка, варежки, рукавицы, перчатки. (Шапка. Это не для рук.)
7. Панама, шапка, шляпа, джинсы. (Джинсы. Это не головной убор.)
Игра «Наша одежда»
Дети называют по очереди разные предметы одежды. Например: сарафан, шорты, платье, майка, колготки, носки, юбка, жилет, комбинезон, варежки, купальник, футболка, свитер, кофта, джинсы, блузка, брюки, шуба, рубашка, пальто, гольфы, плащ, пиджак, костюм, куртка и т. д. Победит тот, кто назовёт предмет одежды последним.
Загадки про птиц
Слушаем загадки и стараемся их отгадать
Днём спит,
А ночью летает
И всех пугает. (Сова)
Желтогруда эта птичка
Как зовут её? (Синичка.)
На берёзе он сидит.
По стволу весь день стучит.
Не ворона и не грач,
А деревьев добрый врач.
(Дятел.)
Ищет зёрнышки в пыли,
Подбирает крошки.
Скачет, ростом невелик,
В парке на дорожке.
Что за серый озорник
Всё кричит «чирик-чирик»? (Воробей.)
День-деньской она стрекочет,
Помолчать никак не хочет.
Любопытна, белобока.
Как зовут её? (Сорока.)
Игра «Совушка»
Воспитатель напоминает детям, что днём совушка спит, а ночью летит на охоту. Можно прочитать стихи. Когда воспитатель говорит: «День», дети прыгают, бегают. Когда он говорит: «Ночь», все должны замереть (заснуть). Шевелиться нельзя. Кто пошевелился, выходит из игры. Затем воспитатель снова говорит: «День». Игра продолжается.
В лесу темно.
Все спят давно.
Одна совушка не спит,
Во все стороны глядит.
Если кто не хочет спать,
Может совушка поймать
Загадки про тех, кто живёт в воде
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
У маленькой скотинки
Золотые монетки на спинке.
(Рыба.)
Не солдат, а с усами.
Не кузнец, а с клещами. (Рак.)
Глаза на рогах,
А домик на спине. (Улитка.)
Прыгает по кочкам,
Скачет по болотам,
Ловит мух, и комаров,
И ещё кого-то.
Кто эта квакушка,
Зелёная подружка? (Лягушка.)
Кто прячет голову от страха?
Кто носит панцирь? (Черепаха.)
Игра «На кого похожа черепаха?»
Слушаем вопросы и стараемся на них ответить.
1. Кто тоже носит на себе свой домик? (Улитка.)
2. Кто тоже прячет голову от страха? (Страус.)
3. Кто тоже откладывает яйца? (Птицы.)
Игра «Кто лишний?»
Воспитатель произносит каждый раз по четыре названия животных (или показывает картинки). Дети должны определить, кто лишний, и объяснить почему.
1. Акула, сом, карась, крокодил. (Крокодил. Это не рыба, а остальные – рыбы.)
2. Утка, щука, гусь, лебедь. (Щука. Это рыба, а не птица.)
3. Морской конёк, ёрш, судак, морская звезда.
(Морская звезда. Это не рыба, а остальные – рыбы.)
4. Окунь, лягушка, карась, щука. (Лягушка. Это не рыба, а остальные – рыбы.)
Игра «Щука и карасики»
Все дети – карасики. С помощью считалки выбирается щука. По команде щука начинает ловить карасиков. Тот, кого она поймала, выбывает из игры.
Игра «Кто так делает?»
Слушаем вопросы и стараемся на них ответить.
1. Кто осенью впадает в спячку и спит всю зиму – волк, белка, барсук или заяц? (Барсук.)
2. Кто любит есть кору деревьев – лиса, ёж, заяц или волк? (Заяц.)
3. Кто делает запасы на зиму – медведь, ёж, заяц или белка? (Белка.)
4. Кто живёт в дупле, которое сделал дятел, – ёж, заяц, белка или барсук? (Белка.)
5. Кто в лесу роет очень глубокие норы – белка, барсук, медведь или заяц? (Барсук.)
Игра «Это верно или нет?»
Воспитатель предлагает детям внимательно послушать рассказ. Условие игры: если дети услышат то, чего не может быть, они должны захлопать в ладоши и сказать: «Нет, нет, нет!»
Большой красивый барсук жил в густом лесу.
У него было любимое занятие – рыть в земле глубокие норы. Осенью барсук делал для себя запасы на зиму. (Хлопаем.) Барсук прятал запасы в своём дупле. (Хлопаем.) Он забирался на дерево, чтобы нарвать орехов. (Хлопаем.) Осенью барсук сделал в своей глубокой норе мягкую подстилку из сухой травы и мха.
Когда стало холодно, барсук залез в нору и впал в спячку – уснул до весны.
Игра «Дрова»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Раз, два! Раз, два!
Будем мы пилить дрова.
(Ребром ладони пилим.)
Вот так, вот так
Пилим, пилим мы дрова.
(Показываем, как пилим.)
Раз, два! Раз, два!
Рубим, рубим мы дрова.
(Показываем, как рубим.)
Раз, два! Раз, два!
Будем складывать дрова.
(Наклоняемся в стороны.)
Целый воз мы напилили,
Нарубили и сложили.
(Повторяем движения: пилим, рубим, складываем.)
Заготовили дрова,
Отдохнуть теперь пора.
(Выпрямляемся и трясём руками.
)
Игра «Складываем дрова»
В качестве дров можно использовать небольшие веточки или счётные палочки. В игре участвуют две команды, каждая собирает и складывает в отведённое место свои дрова. Победит та команда, которая быстрее выполнит задание.
Загадки про воду
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
По небесам оравою
Бредут мешки дырявые,
И бывает иногда:
Из мешков течёт вода. (Тучи.)
С неба пришёл –
В землю ушёл. (Дождь.)
Кругом вода,
А с питьём беда. (Море.)
Воды многих рек, морей
Он в себя вбирает.
Это что за великан?
Кто названье знает? (Океан.)
Игра «Кругом вода»
Дети по очереди произносят слова, связанные с водой. Например: лужа, капля, море, океан, сосулька, речка, ручей, пруд, озеро и т. д. Победит тот, кто назовёт слово последним.
Игра «Прыгаем через лужи»
На полу – листы бумаги. Это лужи. Дети должны пройти по комнате и перепрыгнуть через все лужи.
Тот, кто наступил на лужу, выходит из игры.
Осень тихо порхает и кружится
В этой теме можно будет посмотреть мои осенние танцы. Самые-самые разные, поставленные мной в разные годы с детьми разных возрастов, с разными атрибутами и без них.
Буду рада, если танцы вам понравятся и хотя бы элементы их будут использованы в работе. Всегда рада быть полезной!!!
“Бал дождя”
Танец на осеннем утреннике в подготовительной группе
под песню группы Feel’армония “Бал дождя”
“Осень пришла”
Танец в старшей группе на песню Юрия Верижникова.
“Чародей-листопад”
музыка Ирины Парахневич, слова Ирины Бодраченко
Вход на осенний праздник.
Подготовительная группа 2014 г.
HTTPS://YADI.SK/D/UVBQ1V2CCNPPI – в архиве плюс и минус песни
Листья летят
Старшая группа, 2013 год
Музыка HTTPS://YADI.SK/D/9CIKVFGGXQRFY
Танец с зонтиками “Кап-кап-кап”
Старшая группа 2013 год
Музыка: HTTPS://YADI.SK/D/QHNQVSLJXQFV3
Проказница Осень
Подготовительная группа, 2013 год
Музыка: HTTPS://YADI.SK/D/FARZASH7XQDCR
Вход на осенний утренник
под песню Татьяны Петровой “Осенний вальс”
(старшая группа)
http://zaycev.
net/pages/11638/1163875.shtml – музыка
Осень пришла (репетиция)
Музыка – HTTPS://YADI.SK/D/8RZMPMNTUT5R8
Танец с зонтиками
(Под песню Ермолова “Сегодня дождь”)
Музыка: HTTPS://YADI.SK/D/QKQVUA3RIYXQQ
Осень постучалась к нам…
Подготовительная группа, 2013 год
«Осень постучалась к нам» – замечательная детская песня, нравилась мне всегда, очень хотелось сделать под неё хоровод.
Трудности в танце заключались в 2 моментах:
– тройной шаг с притопом с разведением и сведением рук
– припадание в сторону
Все эти движения для подготовительной группы, но всё –же для более позднего времени – ближе к середине года, потому что их освоение требуют времени и терпения.
.
Но эти движения так просились в ритм и стиль музыки, что я решила их взять уже в начале года, в осенний танец.
Музыка: HTTPS://YADI.SK/D/ZVHG-ZYRIYYED
“Листик – листопад”
Подготовительная группа 2013 год
Эта, уже ставшая суперпопулярной песня, не может оставить равнодушным ни одного слушателя!
Её ритм, мелодия, настроение настолько зажигательны и веселы, что невозможно устоять на месте!
Этим танцем мы открывали осенний праздник.
Музыка HTTPS://YADI.SK/D/8TMGWKTTIYYLO
*Все информационные, фото, видео материалы на официальном сайте образовательной организации размещены с согласия сотрудников, родителей (законных представителей) воспитанников. |
В детском саду принято устраивать праздники по сезонам. И это не только развлечение, но и возможность более подробно и понятно объяснить малышам, чем одно время года отличается от другого и какие у него есть особенности.
В этом случае большинство детей привлекают к организации праздника, а не предлагают посмотреть спектакль из зрительного зала. Не удивляйтесь, если осенний фестиваль в подготовительной группе потребует участия родителей.
Добавьте красок – отправьте команду участников на поиски волшебного предмета или пропавшего персонажа.Если ваш сценарий чему-то научит ваших детей, пусть даже банальному «добро победит зло», успех вашей постановки обеспечен.
Если сценарий предполагает взаимодействие с какой-то мебелью, нужно подготовить реквизит.На больших листах картона можно нарисовать двери и окна и поставить декорации, если герою нужно «открыть кого-то» или «посмотреть на улицу из дома». А еще праздник осени в подготовительной группе – это серьезное событие для каждого малыша. Родители должны следить за своим сыном или дочерью и следить за их настроением. Нужно попытаться выяснить, достается ребенку роль или нет. Если малышу что-то сильно не нравится, есть смысл поговорить с воспитателем о том, чтобы немного изменить осенний отдых в подготовительной группе.
Например, попросить предложить ребенку другую роль или сократить текст его персонажа.
21 апреля 2021 г.
Членство в группе осеннего планирования
Кэрол Барр, старший вице-проректор и декан бакалавриата, сопредседатель
Тилман Вольф, старший проректор по академическим вопросам, сопредседатель
Эвелин Эшли, декан по делам студентов
Клемент Боахенг, Сенат аспирантов
Нэнси Буффоне, заместитель проректора по связям с университетами
Роланда Берни, руководитель аппарата Канцлера
Джефф Курнуайе, управляющий директор кампуса Mount Ida Campus
Эльза Казинс, Сенат аспирантов
Гаретт Дистефано, директор отдела общественного питания и розничной торговли
Джанет Финк, заместитель декана программ бакалавриата, Школа менеджмента Изенберга
Джулия Фокс, Ассоциация студенческого самоуправления
Стив Гудвин, заместитель канцлера
Лиза Грин, заслуженный профессор лингвистики
Джефф Хескок, исполнительный директор по охране окружающей среды и безопасности
Кевин Кервуд, старший директор и заместитель начальника отдела кадров
Адам Лехович, Ассоциация студенческого самоуправления
Сара Литтлкроу-Рассел, помощник проректора по общим службам, делам студентов и жизни в кампусе
Майк Мэлоун, вице-канцлер по исследованиям и взаимодействию
Триша Серио, декан Колледжа естественных наук
Джефф Смит, старший заместитель спортивного директора по внутренним операциям
Патрик Салливан, регистратор университета
Калпен Триведи, младший проректор, международные программы
Рут Янка, исполнительный директор по административным и финансовым операциям
Ответственный за группу планирования осени Этой осенью университет планирует возобновить нормальную работу кампуса, чтобы жизнь в кампусе была максимально приближена к до-COVID-временам.
Группе осеннего планирования поручено разработать подробные оперативные рекомендации на осенний семестр 2021 года, которые будут включать возобновление очных занятий, полное общежитие и дополнительные студенческие мероприятия и мероприятия.
Ниже приведены рекомендации, соображения и предлагаемые планы реализации в таких областях, как общественное здравоохранение, преподавание и обучение, исследования и взаимодействие, студенческие дела и жизнь в кампусе, человеческие ресурсы, работа в кампусе, коммуникации и легкая атлетика.
Мы рекомендуем сохранить структуру Центра укрепления общественного здоровья (ЦОЗ), который служил центральным координационным отделом по реагированию на пандемию COVID-19. PHPC предоставляет бессимптомное тестирование, отслеживание контактов, услуги карантина и изоляции, а также введение вакцины.
Прививки Мы настоятельно рекомендуем и рекомендуем всем учащимся, преподавателям и сотрудникам пройти вакцинацию как можно скорее.
На протяжении всей пандемии университет следовал науке, что привело к разработке протоколов по охране труда и технике безопасности, которые защищали наш кампус. Науке ясно, что вакцинация — лучший способ остановить распространение COVID-19 и наш лучший способ продолжать защищать благополучие друг друга.
Мы самым решительным образом рекомендуем университету потребовать, чтобы все студенты были вакцинированы до начала осеннего семестра, при условии наличия вакцины. Преподавателям и сотрудникам настоятельно рекомендуется пройти вакцинацию.Как и в случае с другими высшими учебными заведениями, мы ожидаем окончательных государственных, федеральных и юридических указаний.
Медицинские и религиозные исключения будут учтены, но ожидается, что наши кампусы и классы будут состоять преимущественно из привитых людей, что значительно снизит риск заражения для всех.
С этой целью все лица должны соблюдать требования относительно вакцинации против COVID-19 (если таковые имеются) и требования к частоте тестирования на COVID-19. Чтобы продемонстрировать соответствие этим требованиям, кампус должен продолжать использовать зеленую галочку через Центр здоровья кампуса.
В настоящее время планируется, что все классы, которые обычно проводятся очно, вернутся к этому способу преподавания.Все преподаватели, сотрудники и студенты должны запланировать личное возвращение в кампус этой осенью.
Мы продолжим следить за рекомендациями общественного здравоохранения по очному обучению и продолжим практику общественного здравоохранения, такую как ношение масок в классах, если это будет рекомендовано.
Мы продолжим следить за рекомендациями общественного здравоохранения, и если на очное обучение будут наложены ограничения (например, ограниченная вместимость класса), мы планируем использовать дистанционное и/или альтернативное обучение на время действия такого ограничения.Наши инструкторы имеют значительный опыт работы с необходимыми технологиями и педагогикой, поэтому такой переход, хотя и крайне нежелательный, может быть реализован. Любые корректировки рабочей нагрузки и/или компенсации, гарантированные за такую смену, будут соответствовать требованиям коллективных переговоров.
Преподаватели и аспиранты, состояние здоровья которых не позволяет им преподавать очно, могут запросить приспособления через процесс приспособления, предоставляемый Управлением доступных рабочих мест в Департаменте кадров (преподаватели) или через Службу помощи инвалидам (выпускники).
студенты-инструкторы).
Поскольку курсы будут предлагаться очно, ожидается, что студенты будут посещать эти курсы очно. Университетская «Политика в отношении отсутствия на занятиях» объясняет, какие пропуски должны быть учтены преподавателем. Чтобы помочь преподавателям выполнить такие условия, во многих классах доступны технология Echo360 (для записи и асинхронного воспроизведения учащимися) и технология видеоконференций в классе (для синхронного обучения удаленных учащихся).
Академический календарь на 2021-2022 годы Академический календарь на осень 2021 года начнется 1 сентября, когда будут отмечаться День труда, второй понедельник октября, День ветеранов и каникулы в честь Дня Благодарения. Этот график позволяет провести зимнюю сессию из 26 учебных дней, что дает много преимуществ для преподавателей по сравнению с зимней сессией и больше возможностей для студентов.
Другие кампусы консорциума Five College также планируют начать осенний семестр примерно 1 сентября, что поможет студентам, желающим принять участие в обмене Five College.
Расписание занятий вернется к допандемическим уровням с точки зрения плотности учащихся и класса (при условии, что это позволяют правила общественного здравоохранения). В классах, лабораториях и студиях сохранятся некоторые меры общественного здравоохранения, принятые в связи с пандемией COVID-19. Уровни опеки вернутся к допандемическим уровням.
Протоколы общественного здравоохранения для классных комнат, лабораторий и студий должны быть пересмотрены и адаптированы в течение лета.Будут соблюдаться рекомендации общественного здравоохранения в отношении дальнейшего использования масок в классах, потребностей в СИЗ в лабораториях и студиях, а также других мер общественного здравоохранения, которые мы должны соблюдать, по крайней мере, в начале осеннего семестра, если не в течение всего семестра.
Курсы, требующие выездов на места и работы на местах, будут проводиться с соблюдением правил общественного здравоохранения в отношении поездок и места, где проводятся выезды/работы. Руководство общественного здравоохранения будет соблюдаться, и, при необходимости, процессы утверждения будут запущены заранее.
Служба консультирования и поддержки студентовВсе услуги по академическому консультированию и поддержке студентов (Центр учебных ресурсов, Офис регистратора, Офис международных программ, Офис стипендиата, Финансовая помощь, Служба карьеры и т. д.) будут оказываться лично, как и в обычных операциях до пандемии. Мы с нетерпением ждем возможности приветствовать наших важных сотрудников обратно в кампус для выполнения этих важных услуг по поддержке студентов.
Различные офисы в кампусе многому научились за последний год, когда они перешли на предоставление услуг удаленной поддержки студентам.Таким образом, многие также будут продолжать удаленные услуги, которые оказались чрезвычайно успешными в приспособлении расписаний студентов за рамки традиционной структуры рабочего времени с 9 до 17.
Например, виртуальные ярмарки вакансий, проведенные в прошлом году, предоставили больше возможностей для участия как работодателям, так и студентам. Некоторые из этих виртуальных подходов будут продолжаться, в то время как офисы также будут оказывать личную поддержку нашим студентам.
Управление международных программ отслеживает ограничения на поездки, выдачу виз и задержки, а также потребности в вакцинах по всему миру.Для иностранных студентов, которые не могут приехать в кампус, чтобы начать семестр 1 сентября, мы будем использовать технологические возможности в классах для индивидуального размещения студентов (например, асинхронные записи Echo360 или синхронные сеансы Zoom с ноутбуком / микрофоном). Мы также изучим полностью удаленные варианты и максимально поможем иностранным студентам получить доступ к курсам, но осенью у нас не будет полностью удаленной учебной программы.
Кампус Маунт-Ида и центр Спрингфилда Обучение и деятельность в кампусе Маунт-Ида и Спрингфилд-центре будут проводиться в соответствии с руководящими принципами кампуса Амхерст.
Очное обучение будет проходить как в кампусе Mount Ida, так и в Springfield Center. В обоих местах также будут соблюдаться рекомендации общественного здравоохранения.
Рабочая группа по исследованиям и библиотекам рекомендует следующее в рамках подготовки к осеннему семестру 2021 года.
Отдел по делам студентов и жизни в кампусе будет соблюдать все необходимые рекомендации общественного здравоохранения, поскольку отделы работают над тем, чтобы предоставить студентам надежный опыт.Мы рекомендуем, чтобы все отделы и программы по делам студентов и жизни в студенческом городке были открыты для работы.
Жилая жизнь, включая процесс въезда:
Академические программы с проживанием : Поступившие на первый курс студенты будут иметь возможность участвовать в Академических программах с проживанием (RAP).RAP — это сообщество студентов, которые записываются на определенный курс и живут вместе в специально отведенном общежитии. Студенты курса RAP могут иметь общую специальность, предпочитаемое общежитие и/или интерес к предмету курса. RAP различаются по структуре, и некоторые RAP предназначены для учащихся, отвечающих определенным критериям приемлемости.
Жизнь в общежитии : Общежитие Сотрудники отдела образования планируют обеспечить проживание в общежитии, близкое к обычному, с акцентом на развитие сильных и инклюзивных сообществ, обучение студентов, благополучие, вовлечение студентов и поддержку студентов.Нашим образовательным приоритетом является то, что по завершении проживания в общежитии учащиеся будут активными членами сообщества, которые будут нести личную и социальную ответственность, академически подготовлены и будут стремиться к культурной компетентности. Персонал общежития будет взаимодействовать со студентами, используя ряд стратегий, включая индивидуальные связи между помощниками-резидентами (RA) и жителями; напольные встречи; процессы согласования соседей по комнате; доски объявлений и информационные бюллетени; а также ряд мероприятий и программ, предназначенных для вовлечения и обучения сообщества.В жилых сообществах первого года обучения коллеги-наставники (PM) бакалавриата будут оказывать академическую, благополучную и переходную поддержку посредством мероприятий и часов работы.
Во время въезда и осенью NSO, RA и PM будут приветствовать студентов, проведут приветственное собрание, ознакомит студентов с опытом проживания и примут участие в многочисленных осенних приветственных и ознакомительных мероприятиях со своими жилыми сообществами.
Студенты будут иметь возможность участвовать в Ассоциации общежитий, присоединившись к Совету дома своего общежития, чтобы планировать мероприятия и инициативы для своего жилого сообщества.В течение первого месяца семестра будут проведены выборы в исполнительные советы совета палаты представителей, и будут объявлены возможности для невыборных должностей. Учитывая, что студенты проживают в общежитиях круглосуточно и без выходных, персонал общежития всегда будет доступен по вызову, чтобы ответить на вопросы студентов и поддержать их потребности.
Служба поддержки студентов Офисы, такие как Центр дошкольного образования и ухода (CEEC), Служба поддержки инвалидов, Декан по работе со студентами, Центр консультирования и психологического здоровья (CCPH) и Полицейское управление Массачусетского университета, будут продолжать встречаться со учащимися для оказания поддержки и защиты интересов, где это необходимо.
.
Учащимся будут предложены различные возможности для безопасного участия в программах кампуса и оздоровительных мероприятиях. Многие знакомые программы, такие как приветственные встречи, дни открытых дверей и другие фирменные мероприятия, вернутся в Центр мультикультурного развития и успеха студентов (CMASS), Вовлечение студентов, Студенческая жизнь за пределами кампуса, Центр Стоунволл, Услуги для ветеранов и Отдых в кампусе.
Регистрация Good Neighbor (ранее известная как Party Smart) будет продолжаться виртуально. В течение прошлого года сотрудники UMass в основном работали удаленно и только назначались на место в соответствии с операционными потребностями и в соответствии с рекомендациями общественного здравоохранения. Однако для того, чтобы осень 2021 года была как можно ближе к предпандемии, включая возвращение в полностью занятое жилье в кампусе и очные занятия, возникнет оперативная необходимость вернуть сотрудников в кампус.
Мы рекомендуем, чтобы последовательность возвращения сотрудников была детализирована каждым подразделением по согласованию с их вице-канцлером/деканом в течение лета.Осенью мы рекомендуем, чтобы все сотрудники считались локальными и только гибридными или удаленными, если это одобрено вице-канцлером соответствующего подразделения.
Поскольку UMass Amherst вернется к нормальной работе осенью 2021 года, отдел по связям с университетами будет продолжать работать с партнерами по всему кампусу, чтобы четко сообщать студентам, сотрудникам, преподавателям и родителям о том, чего ожидать.На протяжении всей пандемии университет использовал многочисленные каналы связи, чтобы делиться ключевыми сообщениями и давать ответы на наиболее часто задаваемые вопросы: веб-сайт COVID-19; сообщения и видео для всего кампуса; Еженедельный информационный бюллетень Inside UMass ; целевые электронные письма на основе аудитории/темы; сообщения и кампании в социальных сетях; и пресса.
Поскольку мы переходим к осеннему семестру, мы продолжим размещать информационный колл-центр COVID, который был запущен в середине февраля и уже ответил на более чем 3000 телефонных звонков и электронных писем.Ресурсный центр открытия семестра, комитет оперативного и коммуникационного персонала со всего кампуса, будет продолжать регулярно собираться для обмена информацией, предстоящими изменениями и коммуникационной поддержкой. Успешная кампания в области общественного здравоохранения «Это сложно, но помогает/Это странно, но работает» будет обновлена с учетом передового опыта и рекомендаций общественного здравоохранения.
Легкая атлетика рекомендует проводить домашние соревнования болельщиков в соответствии с государственными заказами.
3 января 2022 г.
Дорогие семьи,
Надеемся, вы хорошо отдохнули и смогли провести время со своими близкими.Когда мы приветствуем студентов, возвращающихся в наши классы после заслуженных зимних каникул, нашим главным приоритетом по-прежнему остается здоровье и безопасность наших студентов, их семей и сотрудников. С этой целью мы принимаем дополнительные меры по охране здоровья и безопасности, чтобы обеспечить безопасность учащихся и сотрудников и чтобы наши школы могли продолжать работать.
Следующие обновления были сделаны в сотрудничестве с нашими коллегами по здравоохранению города и штата и основаны на федеральных и научных рекомендациях.
Наборы для домашнего тестирования
● Начиная с 3 января школы будут бесплатно раздавать наборы для экспресс-тестирования на COVID-19 всем учащимся или сотрудникам, у которых проявляются симптомы, похожие на COVID, или которые находились в классе, где был выявлен положительный случай.
● Если ваш ребенок подвергся воздействию COVID-19 в школе, помогите ребенку пройти первый тест в день получения домашнего теста и помогите вашему ребенку пройти второй тест через пять дней после заражения или при первых признаках заражения.
симптомы.
o Ваш ребенок может продолжать посещать школу до тех пор, пока у него не появятся отрицательные результаты анализов и не появятся симптомы COVID-19.
o Если у вашего ребенка появились симптомы, похожие на COVID, или он почувствовал себя плохо до пятого дня, изолируйте ребенка и немедленно сделайте второй домашний тест.
o Если у вашего ребенка положительный результат любого домашнего теста, ваш ребенок должен быть изолирован на 10 дней после первого положительного результата. Пожалуйста, немедленно свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы проинформировать их и получить дальнейшие указания.
● Если у вашего ребенка были симптомы COVID-19 в школе, помогите ребенку пройти первый тест немедленно и помогите ребенку пройти второй тест через 24 часа .
o Ваш ребенок не может посещать школу до тех пор, пока он не получит отрицательные результаты обоих этих домашних тестов, взятых в течение 24 часов друг от друга, и если у него не будет высокой температуры в течение 24 часов без использования жаропонижающих препаратов ИЛИ если ваш ребенок получит отрицательный результат результат теста ПЦР-теста на COVID.
o Если у вашего ребенка положительный результат любого домашнего теста, ваш ребенок должен быть изолирован на 10 дней после первого положительного результата. Пожалуйста, немедленно свяжитесь со школой вашего ребенка и сообщите о результатах теста.
● Любой учащийся, получивший положительный результат при домашнем тестировании, должен немедленно сообщить об этом в школу и начать изоляцию. Учащиеся с положительным результатом теста должны быть изолированы на 10 дней и могут вернуться в школу на 11-й день. Для возвращения в школу отрицательный результат не требуется.
● Напоминаем, что все учащиеся, сотрудники и посетители должны пройти медицинский осмотр DOE, чтобы войти в школьные здания.Дополнительные вопросы будут добавлены к скрининговым тестам для тех учащихся и сотрудников, которые получат наборы для экспресс-тестирования на дому, чтобы поделиться своим отрицательным результатом. Никаких других доказательств отрицательного результата для того, чтобы эти учащиеся могли войти в здание школы, не требуется.
Новая политика карантина
Наша цель — обеспечить безопасное пребывание учащихся в школе как можно дольше, и мы обновили наши правила, чтобы обеспечить достижение этой цели. Это означает, что если в классе есть положительный случай:
● Для учащихся от детского сада до 12-го класса, непривитых или еще не полностью вакцинированных учащихся, которые были в непосредственной близости от зараженного, больше не нужно будет помещать в карантин, и они продолжат посещать
, если у них нет симптомов и положительный результат теста на COVID.Вместо этого все учащиеся и взрослые в этом классе получат набор для экспресс-тестирования и пройдут два теста в течение пяти дней.
● Для учащихся 3-K и Pre-K политика карантина останется прежней, а это означает, что любой учащийся 3-K или Pre-K, находившийся в непосредственной близости от случая заражения, все равно должен будет находиться в карантине в течение 10 дней.
Расширенное тестирование в рамках школьного надзора
Чтобы еще больше обеспечить безопасность наших учащихся, семей и сотрудников, программа тестирования в школах расширяется, чтобы удвоить количество тестируемых лиц в каждой школе, включая как вакцинированных, так и невакцинированных учащихся 1 класса и старше.Программа выборочного эпиднадзора в школах продолжает предоставлять экспертам в области общественного здравоохранения точную информацию о распространенности COVID-19 в школах. Мы рекомендуем всем семьям, которые еще не представили согласие, независимо от того, вакцинирован ли их ребенок, дать согласие на тестирование в школе через свою учетную запись NYC Schools (schoolsaccount.nyc) или вернуть в школу подписанную бумажную форму. Дополнительную информацию о тестировании учащихся и печатную версию формы согласия на нескольких языках можно найти на веб-сайте Департамента образования г. Нью-Йорка (DOE): школы.nyc.gov/covidtesting
Тестирование является важной частью обеспечения работы школ и обеспечения безопасности сообществ.
Спасибо тем семьям, которые уже дали согласие на тестирование, и за сотрудничество, участвуя в нашей программе внутришкольного тестирования!
Пункты тестирования на COVID-19
● Департамент здравоохранения и психической гигиены (DOHMH) продолжает открывать новые пункты тестирования в пяти районах. Мы настоятельно рекомендуем , чтобы все учащиеся постоянно проходили тестирование на COVID-19 с помощью ПЦР, лабораторного экспресс-теста или набора для домашнего тестирования, независимо от статуса вакцинации.Чтобы получить список пунктов тестирования, в том числе сайтов с экспресс-тестами на дому, позвоните по номеру 212-COVID19, посетите веб-сайт nyc.gov/covidtest, отправьте текстовое сообщение «COVID TEST» на номер 855-48 или позвоните по номеру 311, чтобы найти ближайший пункт тестирования.
● Кроме того, многие аптеки и врачебные кабинеты предлагают тестирование на COVID-19. Пожалуйста, свяжитесь с вашим педиатром или местной аптекой, чтобы узнать, можете ли вы записаться на тест.
Мы знаем, что для вас нет ничего важнее, чем удержать ваших детей в школе, обучаясь в здоровой и безопасной среде.Изменения, о которых мы объявляем сегодня, направлены на то, чтобы учащиеся оставались в наших классах с наименьшими помехами, насколько это возможно, и в то же время уделяли особое внимание их безопасности.
Мы будем продолжать информировать вас по мере изменения ситуации и получать ваши отзывы об этих обновленных политиках и процедурах. Мы заранее благодарим вас за сотрудничество с нами, чтобы обеспечить безопасность наших детей и персонала в школе.
В партнерстве,
Дэвид С. Бэнкс
Канцлер школ г. Нью-Йорка
По мере приближения дня открытия 2021-22 учебного года мне особенно не терпелось составить отличный план первого дня занятий для двух групп старшеклассников по английскому языку 4, который не только привлек бы моих учеников, но и объединил бы целей курса, но такой, который помог бы мне ответить — как для них, так и для себя — вопросы с большой буквы, о которых я думаю все время:
Почему мы говорим о литературе?
Какой смысл в этом классе?
Я долго думал, что показать, сделать или обсудить со своими учениками в первый день.
И, наконец, за день до первого дня занятий я катал своего годовалого сына мимо Органического сада в его коляске и вспомнил о разговоре, который состоялся прошлой весной с моим тогдашним советником Райли Бейкер 21 года. За день до начала церемонии Райли вернулась в общежитие после работы в «Органическом саду» и сказала мне, что, копаясь в грязи, она слушала эпизод подкаста «О бытии», в котором ведущая Криста Типпитт берет интервью у писателя Оушена. Выонг.
«Г-н.Торри, — сказала она, сверкая глазами. «Это была самая глубокая вещь, которую я когда-либо слышал. Вы должны слушать это; Я думаю, тебе бы это понравилось».
Итак, я слушал ее, и она была глубокой, и мне она нравилась.
А потом я забыл об этом — до того солнечного дня в День труда несколько месяцев спустя.
«Вот оно», — подумал я. “Мой план.”
В конце интервью, в ходе которого Выонг рассказывает обо всем, от своего иммигрантского детства в Хартфорде, штат Коннектикут, до силы языка и его способности развиваться, Типпит ссылается на эссе Вунга, в котором он перед лицом семейной трагедии , отправляется на прогулку по Манхэттену и не может перестать замечать пожарные лестницы.
Они повсюду, пишет Выонг, цепляясь за стены наших домов, взывая к нам «с самой очевидной человеческой честностью: мы способны на бедствие. И нам страшно». Выонг продолжает утверждать, что литература — поэма, рассказ, роман — сама по себе является формой спасения от пожара, убежищем, которое часто игнорируется, но всегда под рукой, местом интимной уязвимости, где мы, как читатели, как люди, может найти убежище. Нам больно, утверждает эссе Выонга, потому что мы боимся терпеть. Но, изучая истории других, наблюдая их боль и победы, мы движемся к лучшему пониманию самих себя и решению нашего общего кризиса общения.
Как только это семя идеи было посажено, идеи для других произведений для обсуждения в первый день стали приходить мне в голову быстрее, чем я мог их обработать. К тому времени, когда утром 7 сентября в мой класс пришла первая часть, у меня была толстая пачка книг для чтения: «Водяные лжецы» Барри Ханны, «Палки» Джорджа Сондерса, сцена из «» Колсона Уайтхеда «Подземная железная дорога ».
Мы нырнули и наслаждались интенсивным (в хорошем смысле) семидесятипятиминутным быстрым обсуждением.
Для меня и, надеюсь, для моих учеников этот первый урок был не просто отличным, а замечательным. По дороге домой я чувствовал себя более взволнованным преподаванием, чем когда-либо — может быть, с начала пандемии. Я был взволнован тем, что связался со своими учениками и увидел, как они проникаются идеями, скрытыми в наших чтениях. Я был в восторге от того, насколько нетерпеливыми, проницательными и даже открытыми для того, чтобы быть уязвимыми, были все они. Но больше всего я был смирен. Пятиминутный разговор, который у меня был со студентом три месяца назад, внезапно превратился в ответы на мои вопросы.
Почему мы говорим о литературе?
Чтобы двигаться к лучшему пониманию самих себя и решению нашего общего кризиса общения.
В чем смысл этого класса?
Быть местом интимной уязвимости, где мы — как читатели, как люди — можем найти убежище и вынести себя.
Последнее обновление: 3 января 2022 г.
Из-за проблем со здоровьем или по другим причинам многие родители ищут вариант обучения, который не является личным.Если онлайн-обучение или онлайн-школа K-12 — ваш лучший выбор на 2021-2022 учебный год, эта страница для вас!
Возможно, вы думаете о переходе на онлайн-обучение, но не знаете, как это сделать. Как работает онлайн-школа? Или, может быть, вам интересно, есть ли в вашем штате возможность бесплатно учиться в онлайн-школе полный рабочий день. Мы создали это исчерпывающее руководство по онлайн-школе, чтобы ответить на эти вопросы.
Возможно, вы подумываете о переходе на онлайн-обучение.Как работает онлайн-школа? Или, может быть, вам интересно, есть ли в вашем штате возможность бесплатного обучения в онлайн-школе. @SchoolChoiceWk создал это руководство, чтобы ответить на эти вопросы. Нажмите, чтобы твитнуть
Вы можете услышать много терминов, таких как онлайн-школа, дистанционное обучение и домашнее обучение, которые сейчас взаимозаменяемы, но на самом деле это совершенно разные варианты выбора школы! Прочитайте наш объяснитель о различиях.
В то время как пандемия COVID-19 вызвала всплеск интереса к онлайн-обучению, семьи уже много лет используют программы онлайн-обучения.Доступ в Интернет изменил нашу жизнь, связанную с покупками и общением, а также изменил школьное образование. Важно отметить, что программы онлайн-обучения предлагают учащимся возможность работать дома (или в любом месте, где есть Интернет). Эта гибкость делает его подходящим для многих семей.
Как описывает Крис Макбрайд, суперинтендант онлайн-школы в Неваде: «Существует множество причин, по которым учащимся может понадобиться гибкий график: от медицинских проблем до участия в соревнованиях спортсменов и артистов. Некоторые семьи записываются в нашу школу, потому что они избегают некоторых издевательств и других культурных/климатических проблем, которые присутствуют в обычных школах.Другие семьи записываются, потому что считают это отличной альтернативой домашнему обучению».
№ 1: Как перейти на онлайн-школу № 2: Ресурсы онлайн-школы в вашем штате № 3: Общие факты об онлайн-школе
№4: Самые большие мифы об онлайн-школе №5: Реальные истории из онлайн-школы
“*” указывает на обязательные поля
В СШАS.
, около 375 000 учащихся K-12 посещали онлайн-школу очно в 2019 году. Хотя цифры за 2021 год еще не известны, безусловно, гораздо больше учащихся используют онлайн-обучение очно.
Учащиеся онлайн-школы работают из дома и следуют установленному учебному плану, отправляя задания через онлайн-портал. Кроме того, учащиеся получают отзывы и оценки от аккредитованных преподавателей, которые могут общаться по электронной почте, через веб-конференции или по телефону.
Хотя родителей не просят быть учителями, программы онлайн-школ обычно просят родителей участвовать в образовании своего ребенка.Родители действуют как обучающие тренеры, помогая своим ученикам не сбиться с пути.
Вы просто лучше понимаете, что они делают. Это такое преимущество, которого вы не получили бы, если бы отправили своего ребенка на другой вариант обучения. – Тара Бедигхаймер, родитель онлайн-школы
Двумя крупнейшими онлайн-школьными программами K-12 в США являются Connections Academy и K12 Learning.
Школы, поддерживаемые Connections Academy, являются бесплатными государственными онлайн-школами, которые в настоящее время доступны почти в 30 штатах.Они управляются Pearson Online & Blended Learning K-12. Точно так же Stride K12 предлагает бесплатные государственные школы во многих штатах, а также платные независимые курсы и курсы повышения квалификации.
В то время как некоторые виртуальные школы полностью онлайн, другие являются «смешанными школами». Итак, что такое смешанные школы? Смешанные школы — это онлайн-школы, предлагающие места на территории, которые учащиеся время от времени посещают. Академия GOAL в Колорадо, например, имеет «центры дроп-ин», где студенты могут получать уроки, участвовать в мероприятиях или просто проводить время со сверстниками.
Помимо смешанного обучения, развивается все больше и больше вариантов онлайн-обучения. В некоторых штатах учащиеся могут даже создавать «список воспроизведения» занятий между своей школой по соседству и онлайн-школой.
Вот почему некоторые онлайн-лидеры говорят, что настоящая сила онлайн-обучения — это персонализация. Учебная программа может быть дифференцирована в соответствии с потребностями учащихся, и учащиеся могут выбирать темпы курсовой работы и тестирования на основе материала, который они освоили.
Если вы только начинаете, вот шаги, которые вы можете предпринять, чтобы перейти на онлайн-обучение:
1.Ознакомьтесь с рекомендациями штата: Сначала найдите свой штат в нашем списке ниже, чтобы ознакомиться с рекомендациями вашего штата для онлайн-школ. Знаете ли вы, что 35 штатов предлагают бесплатные государственные онлайн-школы с полным рабочим днем? В других штатах частные онлайн-программы доступны за дополнительную плату.
2. Соединитесь: Во-вторых, обратитесь в интересующую вас онлайн-школу и получите более подробную информацию. Некоторые могут разрешить регистрацию в любое время, в то время как другие могут иметь крайние сроки.
Государственные онлайн-школы должны принимать всех учащихся, независимо от их успеваемости или потребностей.Кроме того, учащиеся не обязаны проходить специальные вступительные испытания для зачисления в государственные онлайн-школы. Тем не менее, некоторые штаты ограничивают посещаемость или финансирование, поэтому убедитесь, что в выбранной вами школе есть свободные места.
Когда вы обратитесь в онлайн-школу, вы также можете узнать об ожиданиях школы и о том, какие ресурсы вам понадобятся дома. Например, вы можете спросить: Предоставит ли школа компьютер моему ученику? Нужна ли моему ребенку веб-камера? Как выглядит обычный день? Насколько необходим родительский контроль?
3.Официально отказаться (если применимо): . Во многих случаях, если вы в настоящее время учитесь в государственной или частной школе, вам нужно будет отправить письмо об отказе в вашем школьном округе, если вы переходите на очную онлайн-школу. . Рекомендуется сохранить копию письма на случай возникновения вопросов.
Кроме того, вы можете воспользоваться этой возможностью, чтобы запросить стенограммы вашего ребенка в школе.
Конечно, правила вашего штата на первом месте. Обратите внимание, что в некоторых штатах, таких как Миссури, Западная Вирджиния и Род-Айленд, учащиеся имеют доступ только к бесплатным онлайн-школам с по по месту жительства.В этих случаях, поскольку округ несет ответственность за оплату доступа, семьи должны оставаться зарегистрированными в округе, поскольку они переходят в онлайн-школу.
4. Зарегистрируйтесь и приступайте к работе: Теперь запишитесь в выбранную вами онлайн-школу. Вместе с ребенком решите, как будет выглядеть ваш новый распорядок обучения. Например, во сколько ваш ученик пойдет в школу утром? Как часто в течение недели будут проводиться физические упражнения и мероприятия на свежем воздухе? Есть ли в онлайн-школе личный компонент, который вы будете использовать, или нет?
Если вы и ваш ученик решите попробовать себя в онлайн-школе, пусть даже временно, важно понимать, что у вас будет кривая обучения.
Не позволяйте этому сломить вас!
«Вы просто должны быть непредубежденными», — сказал Брайан Клочак, директор онлайн-школы в Мичигане. «Вначале мы часто называем это питьем из пожарного гидранта, потому что это совсем другое».
Хотя онлайн-школа предназначена не для каждого ученика и не для каждой семьи, для некоторых она может иметь огромное значение. Как сказал Клочак: «Имея возможность для семей отдать своих детей туда, где они добьются большого успеха: это то, о чем мы все.
Какие варианты онлайн-обучения у вас есть? Ознакомьтесь с руководством для родителей вашего штата или прокрутите ниже, чтобы узнать, предлагает ли ваш штат бесплатную онлайн-школу.
В 35 штатах власти штатов, школьные округа или чартерные школы учредили государственные онлайн-школы, что означает, что учащиеся могут посещать эти школы полный рабочий день бесплатно. Кроме того, по крайней мере 35 штатов предлагают государственное онлайн-обучение с частичной занятостью через доступ к курсам, что позволяет учащимся использовать онлайн-курсы, чтобы дополнить свое образование конкретными занятиями.
Во многих штатах это доступно, а иногда даже бесплатно, для учащихся частных школ или учащихся, обучающихся на дому.
Хотя не в каждом штате есть бесплатные онлайн-школы, платные онлайн-школы доступны во всех 50 штатах. Например, платные варианты, такие как Чартерная школа Virtual Learning Academy (бесплатная для жителей Нью-Гэмпшира), The Keystone School и Laurel Springs School, доступны для семей в любом штате. Вы можете узнать больше о государственных онлайн-школах и ресурсах в Национальной коалиции за варианты государственных школ и на сайте Digital Learning Collaborative.
Alabama предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день для учащихся, таких как Alabama Connections Academy, Alabama Virtual Academy, Genesis Innovative School и Alabama Destinations Career Academy (которая в настоящее время обслуживает новых учащихся в классах K-10).
В зависимости от вашего округа вы также можете рассмотреть возможность создания окружной онлайн-школы; например, учащиеся, относящиеся к школам города Хантсвилля, также могут выбрать виртуальную академию Хантсвилля.
Для бесплатных занятий неполный рабочий день ACCESS Alabama функционирует как виртуальная школа штата и предназначена для старшеклассников, которые могут проходить курсы, которые могут быть недоступны (или легко запланировать) в их школах. Учащиеся государственных школ 9–12 классов могут посещать занятия бесплатно; учащиеся негосударственных школ могут посещать платные курсы.
Alabama Virtual Academy, Alabama Connections Academy, Alabama Destinations Career Academy и Genesis Innovative School предлагают скользящие сроки регистрации.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Alabama Connections Academy и Alabama Destinations Career Academy есть места для классов K-12.
Виртуальная академия Алабамы все еще принимает заявки, но набор в 10-й класс закрыт и будет открыт 1 октября в качестве даты начала второго семестра.
Alabama Virtual Academy предоставляет один компьютер и интернет-стипендию, если семья соответствует финансовым и академическим требованиям.В Alabama Destinations Career Academy квалифицированные студенты могут получить во временное пользование компьютер и принтер. Alabama Connections Academy и Genesis Innovative School не предоставляют технологии или Wi-Fi.
Аляска:
На Аляске учащиеся средних и старших классов в определенных округах могут записаться на платные онлайн-курсы через Alaska Digital Academy. Как упоминалось выше, семьи Аляски также могут за определенную плату принять участие в национальных программах онлайн-обучения, таких как Чартерная школа Virtual Learning Academy, The Keystone School и Laurel Springs School.
Кроме того, на Аляске есть много предложений заочных школ, некоторые из которых бесплатны, и семьи могут выбирать из них.
Наконец, программа ASD FLEX предлагает бесплатную, полностью онлайн-программу обучения на дому, которую семьи Анкориджа могут выбрать по месту жительства или в школе по выбору. Программа виртуального обучения укомплектована учителями школьного округа Анкориджа и позволяет семьям поддерживать связь со своей местной школой.
Аризона: Учащиеся из штата Аризона
могут бесплатно посещать виртуальную академию Аризоны, академию Arizona Connections, онлайн-школу Primavera, дистанционное обучение Sequoia Choice Arizona или ASU Prep Digital на постоянной основе.Учащиеся 7–12 классов также могут выбрать Insight Academy of Arizona или Hope High School Online, которые специализируются на помощи учащимся, испытывающим затруднения, в достижении успеха. Учащиеся классов K-8 также могут принять участие в программе Leman Virtual Academy.
Чтобы получить финансирование для перевода в одну из этих школ, семьям, переходящим в онлайн-школу, может потребоваться инициировать выход из предыдущей школы.
Вы можете узнать больше о сообществе онлайн-школ в вашем штате на AZ Parents for Education.
В Аризоне также есть много округов, которые в настоящее время предлагают очное онлайн-обучение.Государственный совет по образованию составляет список окружных онлайн-программ и классов, которые они обслуживают, доступными для семей.
Виртуальная академия Лемана и Онлайн-школа Хоуп зачисляются круглый год. Arizona Connections Academy предлагает непрерывное зачисление, но зачисление будет приостановлено с 4 по 18 октября 2021 года. ASU Prep Digital предлагает непрерывное зачисление, но 3 октября является крайним сроком для прохождения параллельных курсов колледжа.В онлайн-школе Primavera учащиеся 11–12 классов по-прежнему могут подать заявку на шестинедельные курсы, доступные этой осенью. Для остальных классов подача заявки на второй семестр до 17 декабря.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Виртуальной академии Аризоны, ASU Prep Digital и Онлайн-школе Primavera есть места в классах K-12.
В Insight Academy of Arizona и Hope High School Online есть места в классах 7-12, а в Leman Virtual Academy есть места в классах K-8.В Arizona Connections Academy ограничены классы K-5, но места по-прежнему доступны в классах 6-11.
В Arizona Connections Academy семья может выбрать один ноутбук и субсидию на доступ в Интернет на семью. В Arizona Virtual Academy семья может получить компьютер, если она имеет право на бесплатный или льготный обед или имеет специальное образование. Wi-Fi стипендия может быть доступна в конце учебного года. В Insight Academy of Arizona семьям, имеющим на это право, предоставляется компьютер во временное пользование.Онлайн-школа Primavera, средняя школа Hope, ASU Prep и Leman Virtual Academy не предоставляют компьютеры и Wi-Fi.
Арканзас:
Arkansas предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день для студентов, например Arkansas Connections Academy и Arkansas Virtual Academy.
Есть также варианты окружной онлайн-школы; например, учащиеся школьного округа Силоам-Спрингс или учащиеся, использующие открытую регистрацию, также могут выбрать Виртуальную академию Силоам-Спрингс.
Для занятий неполный рабочий день Virtual Arkansas предлагает онлайн-варианты для любого учащегося из Арканзаса, хотя онлайн-классы для учащихся классов K-6 ограничены. Учащиеся, зачисленные в государственную школу, могут посещать все или некоторые из своих занятий в Виртуальном Арканзасе онлайн. Хотя на веб-сайте Virtual Arkansas указана плата за курсы, ее платит местный школьный округ, а не учащиеся и их семьи.
Arkansas Connections Academy предлагает непрерывное зачисление в порядке очереди, пока не будет достигнуто максимальное количество учащихся в школе, составляющее 4500 человек.После этого студенты все еще могут подать заявку на добавление в список ожидания.
По состоянию на сентябрь 2021 года Виртуальная академия Арканзаса все еще принимает заявки, а в Академии Arkansas Connections есть места для учащихся классов K-12.
Arkansas Connections Academy предлагает помощь в области технологий и Wi-Fi в зависимости от дохода. Точно так же в Виртуальной академии Арканзаса, если вы имеете право на бесплатный или льготный обед, может быть предоставлена стипендия для компьютера и Wi-Fi.Окружные онлайн-школы имеют различную политику; например, виртуальная академия Siloam Springs предоставляет студентам Chromebook для временного использования.
Калифорния:
California предлагает учащимся несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день, например California Connections Academy и California Virtual Academies. Калифорнийские тихоокеанские чартерные школы — еще один бесплатный онлайн-выбор для учащихся из более чем дюжины округов Калифорнии. Между тем, онлайн-школа Method обслуживает учащихся из Южной Калифорнии, а чартерные школы Compass обслуживают Лос-Анджелес, Йоло, Сан-Диего и прилегающие районы.
учащихся K-12 в округах Вентура, Сан-Бернардино, Керн и Ориндж также могут принять участие в программе IQ Academy в Лос-Анджелесе. Хотя большая часть обучения осуществляется с помощью технологий, эти учебные программы также предлагают личные экскурсии и встречи. Учащиеся 9-12 классов, нуждающиеся в дополнительной академической поддержке для преодоления препятствий, могут рассмотреть возможность обучения в Insight Schools of California.
Кроме того, некоторые округа создали свои собственные онлайн-школы, такие как Школа независимых исследований Дэвиса.Подать заявку могут учащиеся округа или получившие межрайонный перевод.
Вы также можете проверить: California Parents for Public Virtual Education.
В IQ Academy California крайний срок для 9–12 классов — 22 сентября, а крайний срок для классов K–8 — 2 ноября. Из-за высокого интереса California Connections Academy закрыла набор на осенний семестр.
Чартерные школы Compass и чартерные школы California Pacific предлагают непрерывный прием до тех пор, пока они не будут заполнены.
По состоянию на сентябрь 2021 года в IQ Academy California есть места в классах K-12. В чартерных школах Compass и чартерных школах California Pacific также есть свободные места. В California Connections Academy нет мест на осенний семестр.
В California Connections Academy можно запросить один компьютер на домохозяйство и субсидию на интернет.В Калифорнийских виртуальных академиях могут быть доступны компьютер и стипендия Wi-Fi. И Insight Schools of California, и IQ Academy California предоставляют компьютеры в зависимости от финансовых потребностей.
Колорадо:
Colorado предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день для студентов, таких как Colorado Connections Academy, Colorado Virtual Academy и Colorado Preparatory Academy.
Вы можете ознакомиться с полным списком онлайн-вариантов — некоторые из которых относятся к конкретному округу, а некоторые — по всему штату — в Департаменте образования Колорадо.Учащиеся 6-12 классов, заинтересованные в профессиональном техническом образовании, могут посетить Destinations Career Academy of Colorado, которая специализируется на реальном обучении конкретным профессиям. Учащиеся 9-12 классов, которым нужна дополнительная академическая и социальная поддержка, чтобы преуспеть, могут рассмотреть вариант онлайн-школы Пайкс-Пик.
Кроме того, Colorado Digital Learning Solutions предлагает курсы с частичной занятостью для учащихся средних и старших классов. В то время как Colorado Digital Learning Solutions взимает плату, учащиеся, посещающие традиционные государственные школы Колорадо и государственные чартерные школы, могут получать субсидии на оплату.Еще одним вариантом неполного рабочего дня для некоторых учащихся Колорадо является My Tech High, который сотрудничает с Colorado Early Colleges, школьным округом Vilas и школьным округом округа Kiowa RE-2, чтобы предложить учащимся 5–18 лет онлайн-обучение.
Недавно мы взяли интервью у онлайн-школы GOAL Academy из Колорадо. В этой онлайн-школе есть центры дроп-ин, где учащиеся могут работать и часто посещать школьные экскурсии, предлагая семьям уникальное сочетание виртуального и личного обучения. Чтобы узнать больше о сообществе онлайн-школ в вашем штате, ознакомьтесь с Коалицией семей кибершкол Колорадо.
Семьи могут зарегистрироваться в Виртуальной академии Колорадо на постоянной основе. В Connections Academy набор на первый семестр закрыт 23 сентября, но ученики классов K-11 могут подать заявку на второй семестр. В онлайн-школе Пайкс-Пик набор заканчивается в середине сентября, но иногда появляются свободные места на второй семестр.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Виртуальной академии Колорадо есть места для классов K-12, а в онлайн-школе Пайкс-Пик есть места для классов 9–12.
Colorado Connections Academy принимает заявки на второй семестр для классов K-11.
Colorado Connections Academy предоставляет учащимся настольный компьютер и компенсацию расходов на доступ в Интернет. Онлайн-школа Pikes Peak предоставляет во временное пользование компьютеры и компенсирует расходы на интернет-услуги в случае финансовой необходимости. Студенты Destinations Career Academy могут получить во временное пользование ноутбук. Виртуальная академия Колорадо и Подготовительная академия Колорадо не предоставляют технологии и Wi-Fi, но возможны исключения из-за финансовых потребностей.
Коннектикут:
В то время как в большинстве штатов есть бесплатные онлайн-школы, в Коннектикуте в настоящее время доступны только платные варианты, такие как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12. Хотя школы доступны для семей в Коннектикуте, они не являются специфическими для штата.
K12 активно работает над запуском онлайн-школы в Коннектикуте, но она пока недоступна для семей.
Делавэр:
В большинстве штатов есть бесплатные онлайн-школы, но в Делавэре их пока нет. Доступны платные варианты, такие как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12. Эти частные онлайн-школы доступны семьям в Делавэре, но не относятся к конкретному штату.
Флорида:
Во Флориде округа обязаны предлагать учащимся как минимум один виртуальный вариант.Во Флориде находится самая большая государственная виртуальная школа в стране. Любой студент из Флориды может пройти курсы через Виртуальную школу Флориды, полный или неполный рабочий день, бесплатно.
Кроме того, студентам из Флориды доступны другие бесплатные варианты онлайн-обучения, такие как Florida Connections Academy, Coastal Connections Academy, Florida Cyber Charter Academy и Digital Academy of Florida.
С 2021 года во Флориде действуют ограничения на зачисление в окружные виртуальные школы.
Для очной формы обучения в Виртуальной школе Флориды запись на весенний семестр открывается 1 ноября.FLVS Flex предлагает варианты курсов с гибкими датами начала в течение всего года. Крайний срок для Florida Connections Academy и Coastal Connections Academy — 17 сентября. Крайний срок для Digital Academy of Florida — 20 сентября. Между тем, Florida Cyber Charter Academy принимает студентов до тех пор, пока не будут заполнены вместимость.
По состоянию на сентябрь 2021 года требования Florida Connections Academy и Florida Cyber Charter Academy были выполнены, и все новые кандидаты будут помещены в список ожидания.В Coastal Connections Academy и Digital Academy of Florida по-прежнему есть места для классов K-12.
В Виртуальной школе Флориды прием студентов очной формы обучения на осенний семестр закрыт. Учащиеся 6–12 классов по-прежнему могут записаться на отдельные курсы через FLVS Flex.
Florida Connections Academy, Coastal Connections Academy и Florida Cyber Charter Academy предоставляют во временное пользование компьютеры и компенсацию за интернет-услуги в случае финансовых затруднений.Виртуальная школа Флориды и Цифровая академия Флориды предоставляют во временное пользование компьютеры соответствующим семьям.
Грузия: Виртуальная школа
Georgia предлагает онлайн-курсы для старшей школы, а также некоторые курсы для средней школы. Учащиеся государственных школ могут записаться на полный или неполный рабочий день бесплатно. Некоторые государственные фонды доступны для покрытия платы за обучение для учащихся частных и домашних школ в порядке очереди. Также доступны другие бесплатные варианты онлайн-обучения на полный рабочий день, такие как Georgia Connections Academy и Georgia Cyber Academy.
В некоторых округах Грузии созданы онлайн-школы, и семьи могут перейти в одну из этих школ. Например, виртуальная программа округа Томас обслуживает учащихся K-12 округа Томас и соседних округов. Кроме того, учащиеся 3–11 классов в округе Фултон также могут выбрать Fulton Academy of Virtual Excellence.
Вы также можете узнать больше на сайте Georgia Families for Public Virtual Education.
Из-за COVID-19 штат выделил 1,2 миллиона долларов на наем новых учителей в Виртуальной школе Джорджии и расширение доступа к курсам для 6–12 классов.Штат также выделил 3 миллиона долларов на повышение доступности Wi-Fi в районах с высоким спросом и 1 миллион долларов на приобретение личных точек доступа в Интернет для студентов.
Крайний срок регистрации в Georgia Cyber Academy — 29 августа. В то время как регистрация на первый семестр в Georgia Connections Academy закрыта, запись на второй семестр начинается 10 октября.
С сентября 2021 года Виртуальная школа Джорджии принимает заявки на курсы весны 2022 года.Академия Georgia Connections достигла предела зачисления в 5, 8-9 и 11-12 классы, но есть свободные места для 6, 7 и 10 классов. Киберакадемия Джорджии больше не принимает заявки на 2021-2022 учебный год. Школа предлагает исключения для братьев, сестер и бездомных учеников при зачислении в январе.
Georgia Connections Academy не предоставляет студентам технологии и Wi-Fi. В Киберакадемии Джорджии компьютер, принтер и точка доступа предоставляются семьям, которые запрашивают и соответствуют определенным критериям.
Гавайи:
Учащиеся средних и старших классов, обучающиеся в любой традиционной государственной или чартерной школе, могут посещать занятия с частичной занятостью в электронной школе Гавайев. Регистрация на весенние занятия 2022 года через электронную школу начнется 17 ноября.
Кроме того, на 2021–2022 учебный год некоторые округа предлагают планы онлайн-обучения. Вы можете найти полный список этих вариантов в Департаменте образования Гавайев.
Родители, которые хотели бы записать своего ученика в онлайн-школу на полный рабочий день, могут нанять частного провайдера.Платные варианты, такие как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12, доступны в любом штате.
Айдахо:
Айдахо предлагает несколько вариантов бесплатного онлайн-обучения на полный рабочий день для учащихся классов K-12 по всему штату, таких как Академия Inspire Connections и Виртуальная академия Айдахо. Учащиеся 6–12 классов также могут выбрать онлайн-школу Idaho Connects, а учащиеся 9–12 классов также могут рассмотреть возможность обучения в Idaho Technical Career Academy, онлайн-школе полного дня, ориентированной на подготовку к карьере.
Учащиеся 6–12 классов из штата Айдахо могут записаться на онлайн-курсы через цифровое обучение штата Айдахо, если у вас есть варианты с неполным рабочим днем. Цифровое обучение в Айдахо доступно учащимся в любом учебном заведении, государственном или частном. Но родители должны уточнить подробности в местной государственной школе или округе, так как может взиматься плата.
Кроме того, более 10 школьных округов Айдахо внедрили программы онлайн-школ. Например, учащиеся из школьного округа Бойсе или учащиеся с утвержденным статусом открытой регистрации из другого округа могут выбрать онлайн-школу Бойсе, которая открылась в 2020 году.
Idaho Connects предлагает непрерывное зачисление, при этом заявки принимаются в любое время года. В Inspire Connections Academy крайний срок регистрации — 1 октября. В Idaho Technical Career Academy крайний срок регистрации — 30 августа. В Idaho Virtual Academy школа предлагает несколько крайних сроков для позднего начала занятий в течение года.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Inspire Connections Academy есть места для классов K-12, а в Idaho Connects Online есть места для классов 6–12.В Виртуальной академии Айдахо есть свободные места и предлагаются ежемесячные даты начала занятий, до которых студенты могут зарегистрироваться в течение учебного года. Они продлятся до февраля. В Академии технической карьеры Айдахо есть места для учащихся 9–12 классов.
В Inspire Connections Academy на семью предоставляется субсидия на один ноутбук и интернет. В Виртуальной академии Айдахо семьи, имеющие право на участие, могут взять напрокат ноутбук. В Академии технической карьеры штата Айдахо каждому студенту предоставляется во временное пользование компьютер и принтер, а в некоторых случаях предоставляются субсидии на Интернет.В онлайн-школе Idaho Connects может потребоваться компьютер.
Иллинойс:
учащихся 5–12 классов штата Иллинойс могут пройти дополнительные онлайн-курсы через Виртуальную школу штата Иллинойс. В то время как Виртуальная школа штата Иллинойс взимает плату, некоторые школы и школьные округа оплачивают ее от имени своих учащихся. Учащиеся могут зарегистрироваться через местную школу или в качестве ученика, обучающегося на дому.
Платные очные онлайн-варианты, такие как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, The Keystone School и K12 International Academy, доступны для учащихся из Иллинойса, но не относятся к конкретному штату.
Индиана:
Варианты бесплатного онлайн-обучения на полный рабочий день для учащихся Индианы включают Академию связей Индианы, Школу цифрового обучения Индианы, Цифровую академию Indiana Gateway и Виртуальную академию лидерства Phalen, которая была запущена летом 2020 года. Учащиеся 7–12 классов также могут обратите внимание на школу Insight School of Indiana, а учащиеся 9–12 классов могут рассмотреть возможность обучения в Indiana Connections Career Academy и Achieve Virtual.
Семьи, имеющие право на участие в государственной программе ваучеров, могут использовать эти ваучеры в двух недавно аккредитованных частных виртуальных школах: GEO Focus Academy и Faith Prep.
Другой вариант, который могут выбрать учащиеся Индианы, — это IU High School, полностью аккредитованная частная онлайн-школа, находящаяся в ведении Университета Индианы. Учащиеся средней школы IU могут пройти курсы, чтобы дополнить свой образовательный опыт в обычных учебных заведениях, или учащиеся могут получить аттестат о среднем образовании онлайн на постоянной основе. Средняя школа IU была основана в 1925 году, поэтому уже почти столетие она позволяет учащимся получать аттестат о среднем образовании дистанционно!
Наконец, некоторые школы покроют расходы учащихся на курсы неполной средней школы через Indiana Online.
Indiana Digital Learning School, Phalen Virtual Leadership Academy, Indiana Gateway Digital Academy и Achieve Virtual предлагают скользящие правила зачисления. В Indiana Connections Career Academy и Indiana Connections Academy запись на первый семестр закрыта, но ученики 6–11 классов могут записаться на второй семестр, начиная с 13 октября.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Школе цифрового обучения Индианы есть места для учащихся классов K-12.В Indiana Connections Academy есть места для учащихся 6–11 классов, при этом зачисление в классы K–5 осуществляется в соответствии с листом ожидания. В Indiana Connections Career Academy есть места для учащихся 6–11 классов. В Insight School of Indiana есть места для учащихся 7–12 классов.
В Школе цифрового обучения Индианы все учащиеся могут получить компьютер; Семьи с низким доходом могут подать заявку на получение пособия на Wi-Fi, которое будет распределено в конце года. В Indiana Connections Academy и Indiana Connections Career Academy семьи не получают технологии и Wi-Fi, если они не подают заявление на освобождение от трудностей.Виртуальная академия лидерства Phalen и Achieve Virtual не предоставляют студентам технологии и Wi-Fi. В Insight School of Indiana учащиеся, соответствующие требованиям, могут запросить компьютер и доступ в Интернет.
Айова:
Iowa предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день для студентов, таких как Iowa Connections Academy и Iowa Virtual Academy. Чтобы получить финансирование для того, чтобы следовать за ребенком в онлайн-школу, семьям необходимо заполнить заявку на открытую регистрацию штата Айова в назначенном округе для утверждения; в этом потенциально может быть отказано, если он будет завершен после закрытия периода открытой регистрации весной.
В дополнение к этим общегосударственным вариантам несколько округов в настоящее время предлагают онлайн-программы. Вы можете найти список этих онлайн-школ в Департаменте образования Айовы.
Iowa Connections Academy имеет скользящую политику зачисления, основанную на возможностях и одобрении школы, назначенной заявителю. Крайний срок Виртуальной академии Айовы был 10 сентября.
По состоянию на сентябрь 2021 года Iowa Connections Academy по-прежнему имеет вместимость для классов K-5, а Iowa Virtual Academy принимает заявки для классов K-12.
В Iowa Connections Academy семьям, имеющим на это право, предоставляются субсидии на компьютеры и доступ в Интернет. Виртуальная академия Айовы обычно не предоставляет технологии и Wi-Fi, но в зависимости от финансовой помощи может быть предоставлен компьютер во временное пользование.
Канзас:
Канзас предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день для студентов, таких как Канзасская виртуальная академия (K-6), Канзасская академия связей и Канзасская программа онлайн-обучения.Для учащихся 7–12 классов дополнительным вариантом является Insight School of Kansas, которая специализируется на помощи учащимся в преодолении препятствий на пути к академическим успехам.
Департамент образования штата Канзас также ведет полный каталог программ виртуальных школ, в который входят многие окружные онлайн-школы. Вы можете найти в списке программы, позволяющие переводить учащихся из других округов.
В Kansas Connections Academy крайний срок регистрации был 3 сентября.Осенняя регистрация в Виртуальной академии Канзаса закрыта, но семьи могут подать заявку на свободные места весной. В Insight School of Kansas действует скользящая политика зачисления до 11 декабря для 7-8 классов и до 3 сентября для 9-12 классов. Запись закрыта на осенний семестр Канзасской программы онлайн-обучения.
С сентября 2021 года Канзасская виртуальная академия принимает заявки из списка ожидания для классов K-6.Insight School of Kansas принимает заявки из списка ожидания для учащихся 7-8 классов.
При необходимости Kansas Connections Academy, Kansas Virtual Academy, Insight School of Kansas и Kansas Online Learning Program могут предоставить учащимся компьютеры во временное пользование.
Кентукки:
Хотя во многих штатах есть бесплатные виртуальные школы полного дня, в Кентукки такой возможности пока нет.Однако курсы с частичной или полной занятостью могут быть доступны за дополнительную плату через BAVEL, The Corbin School of Innovation или JCPS eSchool. В некоторых случаях школы могут покрывать расходы на онлайн-курсы учащегося. Более подробная информация об этих платных вариантах доступна на веб-сайте Департамента образования штата Кентукки.
Есть также несколько частных онлайн-школ с полным рабочим днем, которые доступны за плату во всех 50 штатах, таких как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12.
Луизиана:
учащихся классов K-12 из штата Луизиана могут посещать виртуальную чартерную академию Луизианы или академию University View Academy, которые являются чартерными онлайн-школами на постоянной основе. Что касается вариантов неполного рабочего дня, онлайн-провайдеры участвуют в государственной программе Supplemental Course Academy, которая предлагает бесплатные занятия учащимся, посещающим неэффективные государственные школы, государственные школы, которые не предлагают определенный курс, или частные школы, получающие стипендии.Учащиеся, не имеющие права на бесплатные занятия, могут посещать эти курсы за плату.
Если учащийся хочет перейти в онлайн-школу, его родитель или законный опекун должен уведомить об этом школу, в которую он в настоящее время зачислен, чтобы отказаться и указать онлайн-школу, в которую он переводится.
— середина сентября, а крайний срок регистрации весной — середина января.University View Academy предлагает непрерывное зачисление.
По состоянию на сентябрь 2021 года в University View Academy ученики 3, 8 и 12 классов находятся в списке ожидания на 2021–2022 учебный год, но количество мест в других классах ограничено. Виртуальная чартерная академия Луизианы заполнена.
Виртуальная чартерная академия Луизианы обычно не предоставляет технологии и Wi-Fi.Но, исходя из финансовых потребностей, может быть предоставлен компьютер во временное пользование. В University View Academy предоставляется ноутбук, а по окончании учебного года можно получить интернет-стипендию.
Мэн:
учащиеся штата Мэн могут посещать бесплатные очные онлайн-школы через государственные чартерные онлайн-школы Maine Connections Academy или Maine Virtual Academy.
Академия Maine Connections имеет скользящую политику зачисления.Крайний срок Виртуальной академии штата Мэн — 29 сентября.
По состоянию на сентябрь 2021 года Maine Connections Academy по-прежнему принимает заявки на 7-12 классы, но ограничение соблюдено, поэтому новые заявки будут помещены в список ожидания до тех пор, пока не освободится место. Виртуальная академия штата Мэн имеет ограниченную доступность на 2021–2022 учебный год.
В Maine Connections Academy учащиеся могут запросить один ноутбук на семью.В виртуальной академии штата Мэн можно запросить субсидии на компьютеры, принтеры и интернет.
Мэриленд:
К сожалению, в настоящее время в штате Мэриленд нет собственной бесплатной программы онлайн-обучения на полный рабочий день. Но есть платные онлайн-школы с полным рабочим днем, доступные семьям во всех 50 штатах, включая Мэриленд. Некоторыми из этих платных поставщиков являются онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12.
Семьи Мэриленда могут выбрать местную частную онлайн-школу Bryn Mawr Online, которая присуждает диплом, аккредитована AIMS, одобрена NCAA и одобрена AP онлайн-школой для девочек.Школа является ответвлением школы Брин-Мор в Балтиморе, которая считается лучшей школой подготовки к колледжу в Мэриленде. Bryn Mawr Online в настоящее время набирает учеников 9-х и 10-х классов в начальную группу на 2022-2023 учебный год.
Кроме того, Объединенная виртуальная программа Восточного побережья штата Мэриленд предлагает смешанную программу обучения для учащихся государственных школ 6–12 классов в некоторых округах Мэриленда. К ним относятся: округ Кэролайн, округ Сесил, округ Дорчестер, округ Кент, округ Королевы Анны, округ Сомерсет, округ Талбот, округ Уикомико и округ Вустер.
Массачусетс:
Учащиеся в штате Массачусетс могут посещать одну из двух бесплатных государственных виртуальных школ, полный или неполный рабочий день, с согласия местного школьного округа. Частные виртуальные школы также доступны.
Кроме того, осенью 2021 года открылись семь онлайн-школ округа. В некоторых случаях учащиеся из других округов могут использовать открытую регистрацию для перевода.
И виртуальная школа Greenfield Commonwealth, и академия TEC Connections предлагают скользящую политику зачисления.Школы работают в течение нескольких периодов подачи заявок до тех пор, пока не будет достигнут лимит зачисления.
По состоянию на сентябрь 2021 года виртуальная школа Greenfield Commonwealth принимает заявки в свой список ожидания.
В виртуальной школе Greenfield Commonwealth каждому зачисленному учащемуся предоставляется Chromebook, а также могут быть доступны интернет-субсидии.В Академии TEC Connections можно запросить один ноутбук на семью.
Мичиган:
Мичиган предлагает студентам несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день. К ним относятся Академия связей Мичигана, Виртуальная академия Мичигана Highpoint, Виртуальная чартерная академия Мичигана, Виртуальная академия Великих озер Мичигана, Uplift Michigan, Кибер-академия Мичигана, Виртуальная академия Западного Мичигана, iCademy Global, Онлайн-школа Мичигана, Моя виртуальная академия и Мичиганская международная подготовка. Школа.Учащиеся 6-12 классов, которым нужна дополнительная академическая поддержка или курсы восстановления кредита, могут быть заинтересованы в рассмотрении Insight School of Michigan.
Кроме того, Michigan Virtual предлагает онлайн-классы с частичной занятостью для учащихся средних и старших классов; могут взиматься сборы.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Мичигане на 2021–2022 годы? Крайний срок регистрации вInsight School of Michigan — 7 сентября. Крайний срок регистрации в Michigan Connections Academy — 6 октября.Крайний срок для Виртуальной академии Великих озер штата Мичиган — 29 сентября. Виртуальная академия Мичигана Highpoint и Виртуальная академия Мичигана имеют скользящие сроки.
В Michigan Connections Academy, Мичиганской международной подготовительной школе, Мичиганской виртуальной чартерной академии и Мичиганской виртуальной академии Highpoint есть места для классов K-12. В Insight School of Michigan есть места для учащихся 9-12 классов.
В Michigan Connections Academy учащиеся могут запросить один компьютер и субсидию на доступ в Интернет на семью. В Highpoint Virtual Academy of Michigan компьютеры напрокат и интернет-субсидии могут быть доступны в зависимости от финансовых потребностей и соответствия требованиям. Студентам Insight School of Michigan предоставляется компьютер и принтер. Семьям Мичиганской виртуальной академии Великих озер и Мичиганской виртуальной чартерной академии предоставляется компьютер и интернет-стипендия.Все учащиеся Мичиганской международной подготовительной школы получают в аренду выпущенный школой Chromebook, а также точку доступа MiFi или базовый интернет-пакет.
Миннесота:
Любой учащийся, проживающий в Миннесоте, даже если он постоянно проживает в другом месте, может бесплатно посещать очную онлайн-школу. Например, учащиеся могут сделать это через Minnesota Connections Academy, Minnesota Virtual Academy, IQ Academy of Minnesota, Minnesota Online High School, Tonka Online, Minnesota Virtual School for Success и Blue Sky Online.K12, провайдер онлайн-образования, который поддерживает Minnesota Virtual Academy и IQ Academy of Minnesota, также предлагает Insight School of Minnesota, которая специализируется на оказании помощи учащимся 6-12 классов, испытывающим затруднения, наверстать упущенное и добиться успехов в учебе.
Многие округа Миннесоты также предлагают онлайн-школы, такие как 279 Online (для учащихся школ района Осси) и Академия Нового кода Блумингтона. Некоторые из них, например Государственные школы Миннесоты онлайн, открыты для учащихся по всему штату. А с осени 2021 года семьи с учащимися классов K-8 также могут выбрать Cologne Academy Online, государственную чартерную школу с упором на основные знания.
Учащиеся государственных школ (включая чартерные школы) могут бесплатно посещать неполный рабочий день. Кроме того, для учащихся негосударственных школ доступны варианты оплачиваемой неполной занятости. Узнайте больше о вариантах онлайн-обучения с полной и частичной занятостью в Департаменте образования штата Миннесота, где представлен полный список вариантов онлайн-обучения. Чтобы финансирование последовало за учащимся, перешедшим в онлайн-школу, семья должна заполнить форму вариантов регистрации в масштабе штата.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Миннесоте на 2021–2022 годы?Minnesota Connections Academy, Minnesota Virtual School for Success, Cologne Academy Online и IQ Academy of Minnesota имеют скользящие правила зачисления.Крайний срок для Insight School of Minnesota — 8 сентября. Крайний срок для Minnesota Online High School — 8 ноября.
По состоянию на сентябрь 2021 года в IQ Academy Minnesota и Minnesota Virtual Academy есть свободные места в классах K-12, а в Insight Academy of Minnesota есть свободные места в классах 6–12. В старшей онлайн-школе Миннесоты есть места для учеников 9–12 классов, а в Кельнской онлайн-академии — для классов K-8.
В Minnesota Connections Academy учащиеся классов K-5 должны иметь собственный компьютер, а учащиеся 6-12 классов получают компьютер. В Миннесотской виртуальной академии стипендия на компьютер и Интернет может быть доступна в зависимости от финансовых потребностей и соответствия требованиям. Cologne Academy Online и Blue Sky Online не предоставляют технологии и Wi-Fi. Insight School of Minnesota предоставляет правомочным учащимся компьютер и субсидию на доступ в Интернет.Minnesota Online High School может предоставить компьютерную и интернет-поддержку в случае финансовых трудностей.
Миссисипи:
Миссисипи не предлагает бесплатную онлайн-школу полного дня. Тем не менее, в некоторых случаях учащиеся могут записаться на занятия с частичной занятостью через школьный округ и Утверждение онлайн-курсов штата Миссисипи.
Кроме того, учащимся в каждом штате, включая Миссисипи, доступны платные онлайн-школы, такие как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, The Keystone School и K12 International Academy.
Миссури:
учащихся государственных школ Миссури имеют доступ к отдельным онлайн-курсам или бесплатным полноценным онлайн-программам через MOCAP (Программа доступа к курсам и виртуальной школе Миссури). Для участия учащиеся должны получить разрешение на зачисление от школьного округа по месту жительства. Некоторые округа разрешают занятия только в кампусе, другие разрешают виртуальное обучение в течение полного рабочего дня. Учащиеся должны быть в настоящее время зачислены в государственную школу штата Миссури, чтобы перейти на MOCAP или Missouri Connections Academy.
Кроме того, любой учащийся, не являющийся гражданином штата Миссури, от детского сада до 12-го класса, может проходить онлайн-курсы через MOCAP за плату. В некоторых случаях, например, у студентов с определенными заболеваниями, от платы за обучение можно отказаться.
К сожалению, некоторые семьи, подающие заявки в онлайн-школы Миссури, столкнулись с административными задержками или столкнулись с проблемами со стороны своего школьного округа.
Сроки зачисления в MOCAP зависят от каждого школьного округа, поэтому заинтересованные семьи должны связаться со своей государственной школой.Академия Missouri Connections имеет скользящую политику зачисления.
Доступность MOCAP зависит от школьного округа.
В MOCAP возможность перехода семьи в онлайн-школу в середине учебного года зависит от школьного округа. В Missouri Connections Academy переводы в середине года принимаются, если не соблюдается установленный в школе предел зачисления.
Доступность технологий и Wi-Fi для учащихся MOCAP зависит от каждого школьного округа. Missouri Connections Academy не предоставляет студентам технологии и Wi-Fi.
Монтана:
Хотя в штате Монтана в настоящее время нет возможности бесплатного очного онлайн-обучения, цифровая академия Монтаны позволяет учащимся средних и старших классов посещать онлайн-занятия на неполный рабочий день в местной школе.Кроме того, семьи в любом штате могут выбирать из платных поставщиков онлайн-обучения для очного обучения. Платные онлайн-школы включают онлайн-школу Университета Джорджа Вашингтона, школу Keystone и международную академию K12.
В некоторых районах семьи также могут выбрать районную онлайн-школу. Например, в школьном округе Бозман есть открытая онлайн-школа для учащихся округа, а недавно была добавлена чартерная онлайн-школа для учащихся классов K-8.
Небраска:
В то время как в большинстве штатов есть бесплатные общедоступные онлайн-программы, которые могут выбирать семьи, в Небраске в настоящее время такой возможности нет.Штат предлагает платный вариант: онлайн-школа Университета Небраски. Другие платные варианты, такие как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12, доступны для семей из Небраски, но не зависят от штата. Семьи, заинтересованные в поступлении в онлайн-школу University of Nebraska High School, могут сделать это в любое время в течение года; нет срока для регистрации. Школа не снабжает семьи технологиями и Wi-Fi.
Кроме того, государственные школы Омахи предлагают учащимся виртуальную школу Омахи, программу смешанного обучения, которая включает как очные занятия, так и домашние онлайн-занятия.
Невада:
Nevada предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день, таких как Nevada Connections Academy, Nevada Learning Academy, Leadership Academy of Nevada и Nevada Virtual Academy. Департамент образования штата Невада предоставляет полный список вариантов дистанционного обучения, некоторые из которых предназначены для конкретных округов, а некоторые открыты для учащихся по всему штату.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Неваде на 2021–2022 годы?Nevada Learning Academy не имеет установленного срока регистрации, она открыта для новых студентов до тех пор, пока все места не будут заполнены.Виртуальная академия Невады также имеет скользящую политику зачисления. В Nevada Connections Academy крайний срок регистрации — 12 ноября.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Nevada Learning Academy в настоящее время есть места для классов K-12. В Nevada Connections Academy есть места только для 9-10 классов. Виртуальная академия Невады имеет ограниченную доступность для новых студентов.
В Nevada Learning Academy, Nevada Connections Academy и Nevada Virtual Academy некоторые учащиеся имеют право на получение во временное пользование компьютеров и интернет-субсидий.В Академии лидерства в Неваде учащимся, имеющим на это право, предоставляются компьютеры.
Нью-Гэмпшир:
Учащиеся начальной, средней и старшей школы штата Нью-Гэмпшир могут бесплатно посещать курсы с полным или неполным рабочим днем в Virtual Learning Academy Charter. Если будет разрыв между посещением предыдущей школы учащегося и его началом в виртуальной школе, учащийся должен подать уведомление о намерениях в свою местную государственную школу.
В Уставе виртуальной академии обучения доступна постоянная регистрация; вы можете зарегистрироваться в любое время в течение года.
Устав Академии Виртуального Обучения не имеет ограничений по количеству зачисленных в нее студентов.
Virtual Learning Academy не предоставляет студентам технологии и Wi-Fi.
Нью-Джерси:
К сожалению, в Нью-Джерси нет бесплатной онлайн-школы с полным рабочим днем.Тем не менее, Виртуальная школа Нью-Джерси предлагает зачисление на полный рабочий день и с восстановлением кредита для учащихся 6-12 классов за плату. Зачисление начинается 7 сентября. Если учащиеся заинтересованы в зачислении в середине года, они могут записаться на семестровые курсы весной. Учащиеся, посещающие Виртуальную школу Нью-Джерси, должны иметь доступ к технологиям и Wi-Fi; школа не поставляет их семьям.
Помимо виртуальной школы в Нью-Джерси, учащиеся могут также рассмотреть другие варианты платных онлайн-школ, такие как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12.
Нью-Мексико:
В Нью-Мексико для учащихся есть бесплатные варианты онлайн-обучения на полный рабочий день, такие как New Mexico Connections Academy, Pecos Cyber Academy, eCademy K8 и eCademy High School, а также New Mexico Destinations Career Academy. Кроме того, Консорциум виртуальных курсов Нью-Мексико предлагает дополнительную программу онлайн-курсов для студентов по всему штату. Государственная программа взимает плату со школ, которые зачисляют учащихся. Некоторые местные районы берут на себя эти расходы, а некоторые перекладывают их на семьи.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Нью-Мексико на 2021–2022 годы?Во всех онлайн-школах штата Нью-Мексико действуют скользящие правила зачисления: первый пришел, первый обслужен.
По состоянию на сентябрь 2021 года в New Mexico Connections Academy есть места в классах 4–11, но 12 классы заполнены. Pecos Cyber Academy, eCademy K8 New Mexico Destinations Career Academy продолжают принимать заявки.eCademy High School переполнена и принимает учеников только в экстренных случаях.
В New Mexico Connections Academy семьи могут запросить один компьютер и субсидию на доступ в Интернет на семью. eCademy High School предоставляет учащимся компьютер. Destinations Career Academy предоставляет компьютер и точку доступа Wi-Fi. eCademy K8 предоставляет компенсацию за компьютер и интернет.
Нью-Йорк:
В то время как в большинстве штатов предлагается бесплатная очная программа онлайн-обучения, в Нью-Йорке в настоящее время ее нет.Однако в некоторых округах учащиеся с исключениями по медицинским показаниям могут иметь доступ к программам дистанционного обучения.
Есть несколько вариантов платных онлайн-школ, которые доступны для учащихся в Нью-Йорке и во всех 50 штатах. К ним относятся онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12.
В Северной Каролине учащиеся средних и старших классов могут поступать на полный или неполный рабочий день в Виртуальную государственную школу Северной Каролины.Некоторые учащиеся, особенно в сельских районах, используют виртуальную школу Северной Каролины для занятий, не предлагаемых в их местной школе, таких как класс AP, класс STEM или альтернативный класс. Учащиеся государственных школ, заинтересованные в посещении Виртуальной государственной школы Северной Каролины, должны связаться с консультантом по электронному обучению своей школы, чтобы зарегистрироваться. Студенты, не зачисленные в государственные школы, могут быть обязаны платить за обучение. Другие бесплатные варианты онлайн-обучения на полный рабочий день, доступные для семей, включают виртуальную академию Северной Каролины и кибер-академию Северной Каролины.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Северной Каролине на 2021–2022 годы?В Киберакадемии Северной Каролины заявки на весенний семестр для учащихся 9-11 классов принимаются до 17 декабря.
По состоянию на сентябрь 2021 года виртуальная академия Северной Каролины заполнена, и набор на 2021–2022 учебный год закрыт.
Виртуальная государственная школа Северной Каролины не предоставляет учащимся технологии и Wi-Fi.В Виртуальной академии Северной Каролины компьютер, принтер, программное обеспечение и интернет-стипендия могут быть доступны в зависимости от финансовых потребностей и соответствия требованиям. Киберакадемия Северной Каролины предоставляет субсидию на компьютер и Интернет для студентов, имеющих право на участие.
Северная Дакота:
Хотя в настоящее время для учащихся Северной Дакоты не существует бесплатного варианта дневного обучения, учащиеся начальной и средней школы могут записываться на курсы через Центр дистанционного обучения Северной Дакоты за плату.Семьи могут записаться на курсы в любое время в течение года, и для большинства курсов нет установленного срока. Центр дистанционного обучения Северной Дакоты доступен для всех классов на 2021–2022 учебный год, хотя некоторые курсы в каждом классе могут быть заполнены. Школа не предоставляет семьям бесплатные технологии и Wi-Fi, поэтому учащиеся должны иметь доступ к ним дома.
Помимо Центра дистанционного обучения Северной Дакоты, учащиеся могут также рассмотреть другие варианты платных онлайн-школ, такие как Онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, Школа Keystone и Международная академия K12.
Кроме того, некоторые округа Северной Дакоты предлагают онлайн-программы, такие как Mandan Virtual Academy. В некоторых случаях учащиеся из других округов могут переводиться по соглашению с родным округом учащегося.
Огайо:
Учащиеся от начальных до средних классов могут записаться на полный или неполный рабочий день на курсы Виртуальной академии Северо-Западного Огайо бесплатно, но они должны зарегистрироваться через школьный округ. Каждый школьный округ определяет доступность, принятие и логистику для курсов своих учащихся.Также доступны другие бесплатные варианты онлайн-обучения на полный рабочий день, такие как Виртуальная академия Огайо, Онлайн-школа успеха Buckeye, Академия альтернативного образования, Цифровая академия Quaker и Академия связей Огайо. Цифровая академия TRECA — это вариант, который обслуживает учащихся из групп риска, а учащиеся в возрасте от 16 до 21 года, нуждающиеся в дополнительной академической и эмоциональной поддержке, могут заинтересоваться окончанием средней школы и могут заинтересоваться Школой цифрового обучения Огайо.
Полный список электронных школ штата Огайо можно найти в Департаменте образования штата Огайо.Вы можете узнать больше о сообществе онлайн-обучения Огайо в Коалиции семей и друзей электронной школы Огайо.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Огайо на 2021–2022 годы?Академия связей Огайо, Школа цифрового обучения Огайо и Виртуальная академия Огайо имеют непрерывный набор. Сроки зачисления в Школу цифрового обучения штата Огайо зависят от округа.
По состоянию на сентябрь 2021 года ограничение для Академии связей Огайо не выполнено, и она все еще принимает заявки, как и Академия альтернативного образования.В Виртуальной академии Огайо есть вакансии для учащихся классов K-12. В школе цифрового обучения Огайо есть места для учащихся 9–12 классов в возрасте от 16 до 21 года.
В Ohio Connections Academy семьям будет предоставлена субсидия на компьютер и интернет. В Виртуальной академии Огайо семьям будут предоставлены компьютер, принтер, программное обеспечение и интернет. Школа цифрового обучения штата Огайо предоставляет компьютер, если учащийся имеет право на бесплатный или льготный обед.Академия альтернативного образования и онлайн-школа успеха Buckeye предоставляют субсидии на компьютер и доступ в Интернет семьям, имеющим на это право. Цифровая академия TRECA предоставляет учащимся компьютер и iPhone, а также доступ в Интернет или компенсацию расходов на Интернет. Quaker Digital Academy предоставляет студентам во временное пользование компьютеры, а также компенсирует расходы на Интернет.
Оклахома:
Оклахома в настоящее время предлагает несколько государственных онлайн-школ для учащихся, в том числе Виртуальную чартерную академию Оклахомы, Академию связей Оклахомы, Чартерную школу Epic, Школу знаний Оклахомы (6–12 классы), Виртуальную чартерную академию электронной школы и Школу информации и технологий Оклахомы (в настоящее время 6-7 классы).Дополнительные онлайн-курсы с частичной занятостью могут быть доступны в вашей государственной школе через Программу дополнительных онлайн-курсов штата Оклахома. Помните, что виртуальная школа отличается, и поначалу она может показаться «пить из пожарного шланга». Но для некоторых семей это становится идеальным вариантом. Узнайте больше обо всех возможностях виртуального обучения в Оклахоме на Совете виртуальной чартерной школы Оклахомы.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Оклахоме на 2021–2022 годы?Крайний срок регистрации в Oklahoma Connections Academy — 10 ноября.Epic Charter School, Insight School of Oklahoma и E-School Virtual Charter Academy имеют скользящие правила зачисления. Крайний срок регистрации в Школе информационных и технологических технологий Оклахомы – 1 октября.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Oklahoma Virtual Charter Academy и Oklahoma Connections Academy есть места во всех классах K-12, а в Epic Charter School — в классах 3–12.Школа Insight School of Oklahoma доступна для учащихся 6–12 классов. Информационно-технологическая школа Оклахомы доступна в 6–9 классах Оклахомы, а школа Insight School of Oklahoma доступна в 6–12 классах.
Все перечисленные выше школы предоставляют компьютеры соответствующим требованиям учащимся. В Epic Charter School может быть доступен «учебный фонд» для покрытия расходов. В Оклахомской школе информации и технологий, Insight School of Oklahoma и E-School Virtual Academy Charter могут быть доступны точки доступа Wi-Fi или компенсация расходов на Интернет.
Орегон:
Oregon предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день для студентов, таких как Oregon Connections Academy, Oregon Virtual Academy, Frontier Charter Academy и Baker Web Academy. Кроме того, доступен полный список школ штата Орегон, поддерживаемых онлайн-образовательной организацией K12. Некоторые из этих онлайн-школ принимают учащихся определенных округов или классов, в то время как другие открыты для всех учащихся.
Чтобы получить финансирование, чтобы следовать за учащимся в онлайн-школу, семья учащегося должна отправить письмо о намерениях, в котором говорится, что они будут записываться в виртуальную школу.Вы можете узнать больше о сообществе онлайн-школ в Альянсе виртуальных государственных школ штата Орегон.
Еще один вариант для некоторых семей из штата Орегон — посещать онлайн-школу округа. Некоторые округа, такие как школьный округ Бивертона, планируют продолжить онлайн-обучение в качестве опции после пандемии.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в штате Орегон на 2021–2022 годы?Oregon Connections Academy имеет скользящую политику зачисления до тех пор, пока не соблюдается ограничение штата в 3% (только до трех процентов учащихся в любом школьном округе штата могут записаться в одну из виртуальных школ штата Орегон с полным рабочим днем).Frontier Charter Academy также предлагает непрерывное зачисление.
В Frontier Charter Academy большинство классов в настоящее время заполнены, но школа по-прежнему принимает заявки на случай, если появятся свободные места. По состоянию на сентябрь 2021 года Baker Web Academy по-прежнему принимает заявки на оценки K-11.
В Oregon Connections Academy на семью может быть запрошен один ноутбук и интернет-стипендия.Виртуальная академия штата Орегон предоставляет семьям компьютеры и два раза в год выплачивает стипендию, чтобы компенсировать затраты на технологии и Wi-Fi. Baker Web Academy предоставляет ноутбуки студентам, обучающимся по онлайн-программам.
Пенсильвания:
Pennsylvania предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день для студентов, таких как виртуальная чартерная школа PA, чартерная кибершкола Reach, чартерная кибершкола Agora, чартерная академия Содружества, чартерная кибершкола 21st Century, чартерная школа PA Leadership, PA Cyber Charter School и Insight PA Cyber Charter School.
После того, как учащийся был принят в онлайн-школу, его или ее семья должна заполнить документы об отказе в качестве закрепленной за ними школы, чтобы убедиться, что нет пробелов в зачислении и что финансирование следует за ребенком.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Пенсильвании на 2021–2022 годы?PA Virtual Charter School, Reach Cyber Charter School, Insight PA Cyber Charter School, 21st Century Cyber Charter School и Commonwealth Charter School имеют скользящие правила зачисления.
По состоянию на сентябрь 2021 года в школах Insight PA Cyber Charter School, PA Virtual Charter School, Reach Cyber Charter School и Commonwealth Charter Academy есть места во всех классах.
В виртуальной чартерной школе штата Пенсильвания правомочным учащимся будут предоставлены ноутбук, принтер и интернет-стипендия. В Reach Cyber Charter School учащиеся могут запросить один компьютер и субсидию на Интернет на семью.В Insight PA Cyber Charter School ноутбук предоставляется каждой семье. В Чартерной академии Содружества студентам предоставляется субсидия на компьютер, принтер и интернет. Чартерная школа 21st Century предоставляет учащимся компьютеры. В PA Leadership Charter School каждый ученик получает ноутбук, принтер и возможность подключения к Интернету.
Род-Айленд:
Начиная с осени 2021 года Rhode Island Connections Academy предложит студентам из Род-Айленда возможность бесплатного очного онлайн-обучения.Участвующие учащиеся остаются зачисленными в свой школьный округ и должны получить одобрение своего суперинтенданта.
Существуют также платные очные варианты онлайн-обучения, доступные для студентов во всех 50 штатах, включая Род-Айленд. Эти платные варианты включают среднюю онлайн-школу Университета Джорджа Вашингтона, школу Keystone и международную академию K12.
Кроме того, в некоторых округах Род-Айленда учащиеся 3–12 классов могут записаться на онлайн-курсы с частичной занятостью через местный школьный округ.Вы можете обратиться в местную государственную школу, чтобы узнать, есть ли в вашем округе бесплатные или платные онлайн-варианты.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Род-Айленде на 2021–2022 годы?Rhode Island Connections Academy предлагает скользящую политику зачисления.
По состоянию на сентябрь 2021 года Rhode Island Connections Academy принимает заявки на все уровни.
Rhode Island Connections Academy предоставляет субсидии на технологии и Интернет только в случае финансовых трудностей.
Южная Каролина:
Южная Каролина предлагает несколько вариантов бесплатного онлайн-обучения на полный рабочий день для студентов, таких как виртуальная чартерная школа Южной Каролины, Академия связей Южной Каролины. SC Whitmore School, Подготовительная академия Южной Каролины, Odyssey Online Learning и Киберакадемия Южной Каролины.Кроме того, учащиеся государственных, частных и домашних школ в 7–12 классах Южной Каролины могут записаться на бесплатные онлайн-курсы через Virtual SC. VirtualSC рекомендует посещать максимум четыре класса одновременно и не присуждает дипломы.
Каков крайний срок регистрации в онлайн-школе в Южной Каролине на 2021–2022 годы?South Carolina Connections Academy, виртуальная чартерная школа Южной Каролины, онлайн-школа Odyssey и школа SC Whitmore имеют скользящие правила зачисления.
По состоянию на сентябрь 2021 года в виртуальной чартерной школе Южной Каролины есть места в классах K-12. В South Carolina Connections Academy зачисление ограничено 6500 учащимися, и ограничение было достигнуто для классов K, 2, 3, 4 и 5. В классах 6–11 количество мест ограничено. В онлайн-обучении Odyssey студенты, подавшие заявку после конца сентября, скорее всего, попадут в список ожидания на второй семестр.
South Carolina Connections Academy не предоставляет семьям бесплатные технологии, но в случае затруднений могут быть доступны интернет-субсидии. Виртуальная чартерная школа Южной Каролины и школа SC Whitmore в большинстве случаев не предоставляют технологии и Wi-Fi.
Южная Дакота:
семьи из Южной Дакоты могут пройти бесплатные курсы онлайн-обучения через местный школьный округ, если он участвует в сообществе онлайн-обучения.Некоторые округа разрешают учащимся посещать онлайн-занятия полный рабочий день, некоторые разрешают учащимся посещать онлайн-занятия неполный рабочий день, а некоторые не разрешают онлайн-обучение. Учащиеся, проходящие онлайн-курсы, остаются зачисленными в своем округе и следуют процедурам и правилам своего округа. Как правило, регистрация открыта только в определенное время года, и семьи должны иметь собственный компьютер и доступ в Интернет.
Кроме того, виртуальная школа Южной Дакоты совместно с Департаментом образования штата предлагает список утвержденных поставщиков курсов с частичной занятостью.Учащиеся координируют свои действия и регистрируются в своем местном округе, чтобы посещать эти онлайн-классы. Покроет ли округ учащегося стоимость занятий или потребует от учащегося внести плату, зависит от округа.
Наконец, имейте в виду, что существуют платные очные онлайн-школы, которые доступны для учащихся во всех 50 штатах, включая Южную Дакоту. Некоторые из них – онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12.
Теннесси:
На 2021-2022 учебный год в Теннесси будет 57 виртуальных школ, 29 из которых новые! Виртуальные школы в Теннесси контролируются школьными округами. Хотя некоторые виртуальные школы могут быть открыты только для учащихся из округа, другие (например, Tennessee Virtual Academy и Tennessee Connections Academy) обслуживают учащихся по всему штату.
Академия Tennessee Connections имеет скользящую политику зачисления.В Виртуальной академии Теннесси школа позволяет группам новых студентов начинать обучение в течение года.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Tennessee Connections Academy есть места для учащихся классов K-11. Виртуальная академия Теннесси скоро создаст список ожидания.
В Tennessee Connections Academy учащиеся, переведенные в середине года, принимаются до тех пор, пока не соблюдается установленный в школе предел набора.Виртуальная академия Теннесси также принимает студентов в середине учебного года; он устанавливает даты начала занятий для разных групп новых студентов в течение года.
Tennessee Connections Academy и Tennessee Virtual Academy обычно не предоставляют технологии и Wi-Fi, но семьи могут подать заявку на получение технологий в зависимости от финансовых потребностей.
Техас:
Texas предлагает несколько вариантов бесплатного очного онлайн-обучения для учащихся, в том числе бесплатное онлайн-обучение в онлайн-школах Texas Virtual School Network.В 2021–2022 учебном году в сети виртуальных школ Техаса было семь онлайн-школ полного дня на выбор. Кроме того, учащиеся могут найти варианты неполного рабочего дня через сеть виртуальных школ Техаса.
Для окружных и чартерных школ Техаса государственное финансирование исторически основывалось на количестве учащихся, физически присутствующих в классах, из-за чего школам было сложно финансировать виртуальное обучение. Тем не менее, некоторые школьные округа разработали онлайн-школы, такие как новое виртуальное предложение государственных школ Harmony.В 2021 году законодатели Техаса приняли закон о финансировании, чтобы помочь округам покрыть расходы на виртуальное обучение. Согласно закону, окружные и чартерные школы, получившие C или выше в последнем рейтинге ответственности, могут получать финансирование для учащихся, зачисленных на очное дистанционное обучение в их границах. В некоторых случаях онлайн-варианты округа могут быть доступны учащимся из других округов посредством открытой регистрации.
Виртуальная школьная сеть Техаса предлагает семьям семь различных онлайн-выборов, некоторые из которых имеют скользящие сроки.Онлайн-варианты округа имеют разные сроки.
Если у вас есть гибкий подход к выбору платформы, в этом учебном году она доступна через сеть виртуальных школ Техаса.
Некоторые варианты Техасской виртуальной школьной сети предоставляют ноутбук, а другие нет. Для школ, которые этого не делают, вы можете подать заявление на исключение из-за финансовых трудностей.
Юта:
Все учащиеся из штата Юта, классы K-12, могут записаться на полный или неполный рабочий день на онлайн-курсы через онлайн-школу штата Юта. Все курсы бесплатные. Также доступны другие варианты бесплатного онлайн-обучения, такие как Utah Connections Academy и Utah Virtual Academy. Кроме того, My Tech High штата Юта сотрудничает с государственными школами, чтобы предложить персонализированную программу дистанционного обучения на полный рабочий день для учащихся в возрасте от 5 до 18 лет.
Mountain Heights Academy — еще один бесплатный общедоступный онлайн-вариант для учащихся 7–12 классов.Школа является первой средней школой в стране, которая создала и опубликовала свою собственную учебную программу в качестве «открытого образовательного ресурса», бесплатно доступного для всех.
Кроме того, ряд школьных округов штата Юта разработал программы онлайн-школ, некоторые из которых могут быть вариантами даже для учащихся из других округов.
Родители, преподаватели и члены сообщества могут найти связанные с образованием данные обо всех государственных школах, включая государственные онлайн-школы, на портале данных Совета по образованию штата Юта.
В онлайн-школе штата Юта крайний срок сдачи K-5 — 28 сентября, и в 6–12 классы ведется постоянная регистрация. Академия Utah Connections имеет непрерывное зачисление до тех пор, пока не будет достигнут лимит школы. My Tech High предлагает непрерывное зачисление каждый день в году. В Mountain Heights Academy новые ученики 6-10 классов могут приниматься каждый новый квартал (август, октябрь, январь и март). Пожилые люди принимаются на полный рабочий день только в августе.Юниоры принимаются только в августе и январе.
По состоянию на сентябрь 2021 года в онлайн-школе штата Юта, академии Utah Connections Academy, My Tech High и Mountain Heights Academy есть места во всех классах.
Семьи, посещающие онлайн-школу штата Юта, могут заполнить заявку на компьютер в зависимости от потребности. Семьи в классах K-6 в Utah Connections Academy могут запросить субсидию на один ноутбук и доступ в Интернет; семьи в 7-12 классах должны обеспечивать их самостоятельно.В Виртуальной академии штата Юта семья может запросить компьютер, если она имеет право на бесплатный и льготный обед. В My Tech High может быть предоставлена технологическая субсидия до 300 долларов в год.
Вермонт:
Хотя штат Вермонт еще не предлагает бесплатное очное онлайн-обучение в масштабах штата, некоторые учащиеся могут проходить курсы с частичной или полной занятостью через Vermont Virtual Learning Cooperative. Множество факторов определяют, будет ли школа или родители платить за обучение.Для получения дополнительной информации обратитесь в местную государственную школу.
Существуют также платные онлайн-варианты с полной занятостью, такие как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12, которые доступны для учащихся в любом штате.
Вирджиния:
Вирджиния предлагает студентам возможность бесплатного очного онлайн-обучения через Виртуальную академию Вирджинии. Узнайте больше о Виртуальной академии Вирджинии в разделе Highlighting Happiness и в нашем интервью с директором школы Сюзанной Слоан.
Учащиеся средних и старших классов могут посещать онлайн-занятия с частичной или полной занятостью в местной школе в партнерстве с Virtual Virginia. Плата за обучение обычно покрывается государственной или частной школой, в которой учится учащийся, или родителями, если учащийся обучается на дому. В некоторых районах округа также разработали собственные программы онлайн-школ.
По состоянию на август 2021 года Виртуальная академия Вирджинии достигла предела возможностей для приема студентов на 2021-2022 учебный год.
Виртуальная академия Вирджинии больше не принимает заявки на 2021-2022 учебный год.
Виртуальная академия Вирджинии не обеспечивает семьи технологиями и Wi-Fi.
Вашингтон:
Вашингтон предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день для студентов, таких как Вашингтонские виртуальные академии, Вашингтонская академия связей и Виртуальная подготовительная академия Вашингтона.Управление суперинтенданта общественного просвещения составило список округов с вариантами онлайн-обучения, некоторые из которых могут предлагать бесплатные курсы. Кроме того, учащиеся 9-12 классов, которым нужна дополнительная академическая поддержка, могут обратиться в школу Insight School of Washington.
Для того, чтобы финансирование последовало за учащимся, семьи ребенка, переходящего в онлайн-школу, должны каждый год получать от своего школьного округа разрешение на перевод по выбору. Чтобы узнать больше об онлайн-обучении в Вашингтоне, вы также можете посетить Альянс цифровых государственных школ — Вашингтон.
В Washington Connections Academy последний день регистрации на осенний семестр — 18 октября. После этого учащиеся классов K-11 все еще могут подать заявку на второй семестр. В Insight School of Washington для каждого триместра предусмотрено несколько дат начала обучения. Но, если вы не начинаете в начале семестра, количество курсов, которые можно пройти, ограничено.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Washington Connections Academy, Washington Virtual Academy, Washington Prep Academy of Washington и Washington Insight School of Insight по-прежнему ведется набор.
Академия Washington Connections обычно не предоставляет технологии, но семья может подать заявку на обучение в связи с технологическими трудностями. В Insight School of Washington семьи могут запросить ноутбук в зависимости от финансовых потребностей, но интернет не предоставляется. Вашингтонские виртуальные академии не предоставляют студентам технологии и Wi-Fi.
Западная Вирджиния:
Если ваш ребенок хочет ускорить свое обучение или нуждается в более спокойной обстановке, чтобы сосредоточиться, вам может быть интересно попробовать виртуальную школу.Учащиеся государственных школ Западной Вирджинии могут получить доступ к онлайн-обучению на неполный или полный рабочий день бесплатно через Виртуальную школу Западной Вирджинии. Зачисление происходит через местный школьный округ учащегося, который может устанавливать правила и определять количество курсов, которые может пройти учащийся. Учащиеся, обучающиеся на дому и в частных домах, могут получить доступ к виртуальным курсам, записавшись на заочную форму обучения в местной школе. Плата взимается за летние онлайн-курсы и в некоторых других случаях.
В некоторых случаях округа разработали свои собственные виртуальные предложения.В руководстве Министерства образования Западной Вирджинии по восстановлению школ на 2021-2022 учебный год говорится, что виртуальная школа должна быть доступна, по крайней мере, для 6-12 классов.
Существуют также платные онлайн-варианты с полной занятостью, такие как онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона, школа Keystone и международная академия K12, которые доступны для учащихся в любом штате.
Висконсин:
В Висконсине учащиеся могут получить доступ к нескольким бесплатным онлайн-программам полного дня.К ним относятся Wisconsin Connections Academy, Wisconsin Virtual Learning и Wisconsin Virtual Academy. K12, провайдер онлайн-образования, на базе которого работает Wisconsin Virtual Academy, также предлагает Destinations Career Academy of Wisconsin, онлайн-школу, основанную на технических навыках, для учащихся 9-12 классов. Кроме того, K12 предлагает программу iForward для учащихся 9-12 классов из групп риска.
Чтобы получить финансирование для того, чтобы последовать за учащимся в онлайн-школу, его семья должна подать альтернативную заявку через Департамент образования.
Полный список виртуальных чартерных школ можно найти в Департаменте народного образования штата Висконсин.
На неполный рабочий день учащиеся средних и старших классов в Висконсине могут записаться через местную государственную или частную школу в Wisconsin Virtual School. Может взиматься плата, и вам следует связаться со своей школой, чтобы узнать больше.
Вы можете подать заявление в онлайн-школу в Висконсине (например, Виртуальную академию Висконсина, Академию Wisconsin Connections, Академию карьеры в Висконсине или i-Forward) в разное время года в соответствии с политикой штата по открытой регистрации.
Семьям рекомендуется подавать заявки с февраля по апрель непосредственно через Департамент народного просвещения штата Висконсин. После того, как период открытой регистрации в Висконсине технически закончился, учащиеся, заинтересованные в онлайн-школе, должны подать заявку через альтернативный процесс регистрации.
В Wisconsin Connections Academy учащиеся 9-12 классов могут подать заявку на участие во втором семестре 13 октября.i-Forward принимает заявки на все классы с 1 октября на вторую четверть.
В Wisconsin Connections Academy семьи в классах K-8 могут получить один ноутбук на семью, а семьи в классах 9-12 могут получить один ноутбук на каждого учащегося. Домохозяйства также могут запросить субсидию на оплату интернета. iForward предоставит компьютер семьям, у которых его нет, и возместит некоторые расходы на Интернет соответствующим семьям.В Wisconsin Virtual Academy и Destinations Career Academy of Wisconsin семьям обычно не предоставляются технологии и Wi-Fi. Но могут быть исключения в случаях финансовых затруднений.
Вайоминг:
Вайоминг предлагает несколько бесплатных вариантов онлайн-обучения на полный рабочий день для студентов, таких как Вайомингская виртуальная академия, Вайомингская академия связей, Виртуальная академия штата Ковбой, Академия Tech Trip и Виртуальная академия Spur. Кроме того, оплачиваемые неполный рабочий день доступны через множество других поставщиков.
Некоторые округа Вайоминга также разработали программы онлайн-школ, некоторые из которых могут быть открыты для учащихся из других округов.
Wyoming Connections: 6 октября для 7-12 классов и 6 ноября для классов K-6. Виртуальная академия штата Ковбой имеет непрерывный набор. Крайний срок Вайомингской виртуальной академии был 27 сентября.
По состоянию на сентябрь 2021 года в Wyoming Connections Academy есть места для всех классов, как и в Wyoming Virtual Academy.
В Wyoming Connections Academy может быть запрошена субсидия на ноутбук и интернет на семью. В Tech Trip Academy семьи могут использовать дополнительные средства для обучения в пользу технологий и Wi-Fi. Cowboy State Academy не предоставляет технологии и Wi-Fi. Виртуальная академия Вайоминга предоставляет компьютеры студентам, и в некоторых случаях могут быть доступны интернет-субсидии.
Вашингтон, округ Колумбия
Если ваш ребенок хочет ускорить обучение или нуждается в более спокойной обстановке, чтобы сосредоточиться, вам может быть интересно попробовать виртуальную школу.Учащиеся в Вашингтоне, округ Колумбия, от детского сада до восьмого класса, могут записаться на полный рабочий день в государственную чартерную онлайн-школу Friendship, полностью бесплатную онлайн-школу. Школа не предлагает вариант неполного рабочего дня, но платные варианты неполного рабочего дня могут быть доступны у других поставщиков.
Зачисление в государственную чартерную онлайн-школу Friendship осуществляется через лотерею My School DC Public School Lottery. Крайний срок подачи заявок истек, но вы можете подать заявку в середине года.Если вы подходите или если место доступно, вы получите подтверждение по электронной почте как от My School DC, так и от представителя Friendship Public Charter School Online.
Поскольку зачисление осуществляется посредством лотереи государственных школ округа Колумбия, семьи должны подать заявку на участие в лотерее, чтобы узнать, могут ли они получить доступ к месту в государственной чартерной школе Friendship Online. Родители также могут позвонить по телефону 202-729-8287 и задать вопросы о зачислении.
Государственная чартерная онлайн-школа Friendship может предоставить взаймы компьютерную систему и компенсировать расходы на Интернет для соответствующих семей.
Загрузите и поделитесь графическим изображением нашего руководства по онлайн-школе.
Поскольку программы онлайн-школ не так известны, как традиционные школьные программы, о них существует несколько распространенных заблуждений. Например, вот два мифа об онлайн-школах K-12, а также ответы экспертов онлайн-школ.
Сюзанна Слоан, руководитель школы Виртуальной академии Вирджинии (VAVA), поделилась своим мнением по этому поводу.«Один из мифов о виртуальном обучении заключается в том, что студенты учатся дома, и у них нет возможности общаться и общаться с другими людьми», — сказала она. «Наши семьи скажут вам, что это полная противоположность. Поскольку у них есть возможность быть гибкими в своем расписании, у них на самом деле больше возможностей быть с другими учениками. Один из способов, которым они это делают, — это сервисные проекты, которые помогают их отдельным сообществам».
Мы поговорили с другим руководителем онлайн-школы, который рассказал о строгости онлайн-обучения: «Наша курсовая работа очень сложная», — говорит Брайан Клочак, директор Michigan Connections Academy. «Когда мы проводим опросы наших родителей об их удовлетворенности нашей учебной программой и о том, является ли она более сложной или менее сложной, чем их предыдущий опыт, это значит, что высокий процент чисел говорит, что это более сложно».
Он продолжил: «Одна из вещей, с которой мы продолжаем бороться на протяжении многих лет, заключается в том, что когда вы проходите онлайн-курс, люди думают о нем как о не очень сложном курсе восстановления кредита.Как постоянный виртуальный вариант, это не то, кем мы являемся. Мы не являемся программой восстановления кредита. Награждаем дипломами. Ожидается, что мы оправдаем те же ожидания, что и каждый традиционный кирпичный район, чтобы студенты могли заработать кредиты и получить диплом, поэтому это очень сложно, это строго ».
Загрузите и поделитесь графическим изображением нашего руководства по онлайн-школам.
Если вы хотите услышать больше советов об онлайн-школе из первых рук, ознакомьтесь с этими интервью и историями из наших архивов:
Информация в этом руководстве по онлайн-школе предназначена для того, чтобы помочь семьям, рассматривающим онлайн-школу, принять решение.Наша миссия состоит в том, чтобы предоставить семьям необходимую им информацию обо всех доступных вариантах школьного образования — традиционном государственном, общественном чартерном, общедоступном магните, частном, онлайн и дома — чтобы они могли выбрать то, что подходит их ребенку. Прочтите дополнительные руководства по выбору других типов школ.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
“ДЕТСКИЙ САД № 85” МАЛИНОВКА “КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА”
АРХАНГЕЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ, г. СЕВЕРОДВИНСК
“ЗОЛОТОЙ ВОЛШЕБНИК ОСЕНЬ”
Сценарий осеннего праздника для детей подготовительной группы
Подготовил
Клепикова Галина Борисовна
Музыкальный руководитель
Высшая квалификационная категория
СЕВЕРОДВИНСК
2018
Цель: создание радостного, праздничного настроения у участников праздника.
Формирование устойчивого интереса ко всем видам музыкальной деятельности.
Закрепление знаний об изменениях в природе с наступлением осени.
Задачи:
Формировать навыки выразительного исполнения разученных песен и танцев.
Развивать умение двигаться под оркестровую и фортепианную музыку, изменяя движения в соответствии с ней.
Формировать желание участвовать в празднике.
Продолжать развивать способность следить за действиями сказочных героев,
реагировать на них соответствующим образом.
Формировать у детей умение перевоплощаться в образы сказочных героев.
Интеграция образовательных областей : Художественно-эстетическое, Речевое, Социально-коммуникативное, Познавательное, Физическое развитие.
Символы: Взрослые: Осень, Холод. Дети: ветер, дождь.
Костюмы: для взрослых: Осень, Холод. Для малышей: накидка с капюшоном от ветерка, от дождя – шапочка, синий сарафан, блестящий султан.
Атрибуты: осенние листья, по две на каждого ребенка под стульчиками; две пары галош, две лужи картона;
лакомства в корзине для детей.
Курс и содержание развлечения.
Музыка. Дети подготовительной группы входят в зал цепочкой и рассаживаются.
Ведущий: Здравствуйте дети! Здравствуйте гости!
На праздник Осени нас собрали все!
Пусть холодная Осень смотрит в окно
Но в зале уютно и светло!
Музыка.Дети выходят на середину зала.
1 ребенок: Осень! Как вы рады!
Кружится пестрый листопад.
Листья возле деревьев
лежат золотым ковром.
2 ребенок: Ты заворожила глаза
Разноцветная красавица
Колосок созрел в поле
Пожелтевшая листва.
3 ребенка : Подарил в гостях – Осень
урожая фруктов,
Морось
ящик лесных грибов.
4 ребенка: Осень, осень, как королева,
идет к нам медленно.
А листья летят, кружатся,
Тихо шуршит песня.
Музыка. Дети садятся.
Музыка. Все дети выходят полукругом.
ПЕСНЯ “ОСЕНЬ, МИЛАЯ, ШУРШИ” музыка М.Еремеева
Музыка. Дети садятся.
Ведущий: Кому скажет Осень: “Заходи в наш светлый зал!”
Вместе попросим: “Приходи к нам, Осень!”
Дети повторяют : Приходи к нам, Осень!
Музыка. Осень входит.
Осень: Привет ребята.
Я Осень золотая, взгляни на меня,
В золотом платье я пришла к тебе в гости.
Я рад, что мы снова вместе. А вы знаете об осенних песнях?
Ведущий: Конечно, милая Осень. Ребята ждали вас и подготовили очень красивую песню.
Музыка. Дети выходят полукругом.
ПЕСНЯ “ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ” – сольный номер музыкальная фонограмма –
Музыка. После исполнения песни они садятся.
Осень: Спасибо вам, дорогие певцы, славлю вас, вы молодцы!
Музыка.Выходит ребенок.
5-й ребенок: Золотая осень! Мы все ждем вас.
Пошли танцевать с листьями, зонтиками.
ТАНЕЦ “ОСЕННИЙ БЛЮЗ” – индивидуальный
Осень: Пестрый хоровод Кружится, кружится в воздухе,
Ветер срывает красные и желтые листья.
Музыка. Учителя надели накидку от ветра на одного из детей.
Музыка.«Ветерок» выбегает, пробегает по кругу и останавливается в центре зала.
Ветерок: Я осенний ветер, я здороваюсь с зимой!
6-й ребенок: Если я дюна – мне холодно, я закружу листья в танце.
Все листья полетят прямо в руки ребятам!
Музыка. Ветерок налетает на стул, учителя снимают шапки.
Ведущий: А мы листики возьмем, пойдем с ними танцевать.
Музыка. Все дети берут танцевальные простыни под стулья.
ТАНЕЦ С ЛИСТЬЯМИ на выбор музыкального руководителя
“LEAF, LEAF, LISTOPAD” – в рядах
или “WONDERFUL TIME – AUTUMN” music by Y.0001
Музыка. После танца дети садятся и кладут листья под стулья.
Воспитатели надевают на девочку шапочку – “дождик” и под музыку дают султанку в руку.
Ведущий: Пока мы танцевали с листьями, по небу пробежали облака.
На улице хмурая погода и дождь, в октябре стало очень холодно.
Музыка. Выбегает “Дождь” – девушка.
Дождик: Я дождик – смех, я друг Осени!
Как прекрасен мой наряд, везде висят капельки!
Потому что мы с дождем старые друзья!
Осень: Ну дождик, оставайся, веселись с нами.
Мы хотим с тобой поиграть, убежать от дождя!
Музыка. Дети берутся за руки и выходят в круг. В центре – “дождь” – девушка
с султаном.
ХОРНАЯ ИГРА «ОСЕНЬ, ПРИШЛА ОСЕНЬ» на фонограмму
Музыка. Дети бегут к стульям. «Дождинка» снимает шапку.
Осень: Спасибо, Дождик, за веселую игру!
Музыка “Осень под зонтиком”.Введите Холод.
Холод: Привет дети! Я Холод. Я пришел увидеть тебя.
Придут холода, без меня тебе – никуда!
Я помогу тебе заболеть, и кашлянуть, и вздремнуть.
Ведущий : Мы, Холод, тебя не звали. Уйди от нас. Парни не хотят с тобой дружить.
Холодный : Как не хотят? Куда они денутся от меня!
Ведущий: Ребята знают, что делать, чтобы не простудиться, правда, ребята?
Дети: Да!
Ведущий: Ребята, подскажите, что нужно делать, чтобы не простудиться холодной осенью?
Дети: Одевайтесь теплее, играйте в подвижные игры, не стойте на месте, закаляйтесь, занимайтесь спортом, не кричите на холодном воздухе, не мочите ноги и т. д.
Простуда (насмешливо): Думаешь, они знают, и что?
Осень мне поможет, дождь пошлет.
Промокнуть, но простудиться.
Осень: Ну, Холод, не надейся на меня!
Наши ребята ловкие, под дождь не попадут.
Сейчас сами все увидите.
С друзьями в круг Я хочу встать
и поиграть с тобой.
Музыка. Дети выходят с Осенью в хоровод.
ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ ИГРА “ДАРЫ ОСЕНИ” музыка М.Сидоровой
Музыка. Дети убегают на стульях от «дождя».
Осень: Видишь, Холод, какие у нас ловкие ребята. Убежать от дождя.
Холод: Просто думай! Они пойдут гулять, промочат ноги в лужах и простудятся.
Осень: А что такое сапоги, и для чего галоши?
Музыка. Дети выходят.
7-й ребенок: Осень принесла облака на смену жарким дням.
На ноги надену новые галоши.
8-й ребенок: Нам нужно обновить новые галоши.
По лужам будем бегать в новых галошах.
Музыка. Дети садятся.
Осень: У меня как раз есть пара новых галош.Сейчас мы с ними поиграем.
Ведущий объясняет правила игры.
ИГРА «ОББЕГАЕМ ЛУЖУ В КАЛОШЕ»
Ведущий: Понял, Холод, какие у нас ловкие ребята.
Вы здесь никому не нужны, никто из ребят не хочет болеть, не так ли, ребята?
Дети : Да!
Холод: Нет, я не оставлю тебя, я принесу тебе насморк и кашель.
Ведущий: Пора нам, ребята, Холод изгнать, а то она сама не уйдет.
Она очень боится закаленных парней, а упражнения помогают стать закаленными и сильными.
Приведите себя в порядок для веселых упражнений.
ИГРА «ВЕСЕЛАЯ ЗАРЯДКА»
Музыка. В конце игры дети садятся на стулья.
Холодный (обиженный ): Здесь со мной никто не дружит, меня не боятся, так что я уйду от тебя к другим парням!
Музыка. Холод уходит.
Осень: Какие молодцы, ребята, Холод прогнали.
За этот славный праздник благодарю тебя,
Я дарю тебе на прощание ароматные яблочки.
Музыка. Осень выносит из-за дома корзину с яблоками.
Ведущий: Сладкая Осень щедра и прекрасна, говорим Осень вместе:
Все: Спасибо!
Осень: До свидания, друзья, мне пора в путь.
Меня ждут леса, поля, много осенних дел.
Музыка. Осень уходит.
Ведущий: Праздник закончился, пора нам прощаться.
Пойдем в группу побаловать себя подарками.
Музыка “Осень” студия “Родники”. Дети выходят из зала.
Использованные источники:
Песня “Осень, милая, шуршит” музыка М.Еремеева.
Хоровод “Дары осени” музыка М. Сидоровой
3.Музыка песен и танцев:
Танец с листьями на выбор: “Листочек, листик, листопад” – в рядах, или парный танец “Чудесная пора – Осень” музыка и слова Ю. Верижникова, Хоровод игра «Осень, пришла осень» автора С. Насауленко, Игра «Весёлая зарядка» автора А. Стихарева, «Осень» студия «Родники» – CD CD – студия звукозаписи.
Сценарий осеннего праздника для подготовительной группы “Осенняя дискотека”.
Дети заходят в празднично украшенный зал под музыку парами, встают врассыпную.
Слышен шум дождя (саундтрек).
Выходят мальчик и девочка, у мальчика в руке зонт.
Мальчик: Осень, ты осень – скучные дожди. Не спеши к нам, осень,
Подождите немного.
Девушка: Листья полетели, забыв о лете.
На рысистой лошади несется осенний ветер.
Осень не ждет, где бы ни была: дождь все льет и льет.
Мальчик протягивает девочке осенний лист.
Мальчик: Не грусти! Ветер летел с севера на восток,
Оторвал кленовый лист. Он родился прошлой весной
Все такое красивое, резное. Я даю это вам от всего сердца.
Высушите в толстой книге. Он согреет тебя зимой
Осенний лист – мой подарок. Хочешь, чтобы мы устроили вечеринку прямо сейчас? Закрой глаза и повторяй за мной: “Раз, два, три – скука, уходи скорей!”
Раскрутить зонт (мальчик превращается в диджея и надевает бейсболку задом наперёд).
DJ: Дорогие друзья! Уважаемые гости! Поздравляем вас с праздником Осени и начинаем нашу осеннюю дискотеку!
Девушка: Пусть играет музыка, звучит веселый смех. Наша дискотека открыта для всех!
1. Что такое дискотека?
2. Много музыки и света,
3. Много танцев, много песен,
4. Много интересных занятий.
DJ: Давайте устроим дискотеку?
Хором: Начнем скорее!
5. Ну что, начнем, не отставайте от меня, все вокруг сверкает, все переливается, наша дискотека только начинается.
DJ: Чему посвящена наша дискотека?
Хором: Праздник Осени!
1. Красота осенних брызг красок, небесный румянец будто из сказки,
2. В желтом – береза, в фиолетовом – рябина, алые бусы на рябиновых пучках.
3. Ели и сосны в зеленом наряде, ивы – серебро, клены в золоте,
4. Осень расстелила ковер мхов, в нем золотые шляпки грибов.
5. Октябрь перелистывает золотые страницы, и белые березы уже мечтают о зиме.
6. Дождь по струнам нам песни сыграет. Осень приглашает детей на праздник.
Песня “Чудесное время” Ю. Верижников.
DJ: Отличная песня! А продолжается наша дискотека веселой игрой.
Игра «Разбери дары леса» (две корзины в них перемешаны с муляжами грибов, овощей, две команды выбирают грибы и овощи на подносы, каждая свои).
DJ: Что я слышу? Где-то, кажется, стучат каблуки.К нам пришла осень!
Осень входит в зал.
Осень: Привет! Привет! Они начали без меня? Ну я так не играю. Я опоздал буквально на минуту, а ты…
DJ: Осень, не падай духом. Мы тебя ждали, даже песню для тебя подготовили.
Песня “Осень пришла” С. Юдиной.
DJ: И все же, почему ты опоздал на наш праздник?
Осень: Во всем виноват осенний дождь: погода плохая.Пришлось ждать, когда это закончится.
DJ: У тебя просто не было зонта! Посмотрите на наших девушек – им не страшен никакой дождь.
1. Кругом раскрылись под дождем цветные зонтики.
У кого-то сапоги побежали от дождя
2. Почему мама ахнула? Идет дождь? Ну, давайте!
Я совсем не сахар, не боюсь растаять!
Конкурс «Дождливый пейзаж» (2 малберта, нужно нарисовать рисунок, 2 команды).
DJ: Это зонтики, которые спасают нас от дождя.
Девушка: Интересно, как тебе одеться этой осенью?
Мальчик: На этот вопрос ответят гости из модной студии.
Девушка: Посмотрим, кто самый модный.
Заходите, вход свободный.
Где спит сонный пепел,
Демонстрация стилей.
1 Ребенок: Модные бусы из рябины,
На зеленой шелковой нити.
2Ребенок: Гороховое ожерелье,
Броши чертополох.
3 Ребенок: Ремень из кленового листа,
И дубовый платок зеленый.
Звучит музыка (клавесин), дети показывают осенние модели одежды.
DJ: Эти наряды будут модными в этом сезоне. Аплодисменты нашим моделям. А наш праздник продолжается под веселую песню.
Девушка: Пусть за окном дождь холодный, а нам весело
Мы сейчас песенку споем, не унывайте!
Исполняется песня “Осень” Г.Парцхаладзе.
DJ: (идет в центр, надевает бандану, темные очки, стучит)
Кто не танцует, сидит у стены? Всем должно быть весело на нашей дискотеке.
Включай скорее музыку, пусть мерцают огни
Ведь лучшего занятия для нас сегодня нет!
Общий современный танец “Детство”.
Ребенок: Быть здоровым, сильным,
Нужно любить овощи. Все без исключения!
В этом нет никаких сомнений. В каждом тоже есть вкус,
И я не берусь решать, какие из них вкуснее, какие из них нужнее.
DJ: Спасибо за прекрасные стихи.
И я хочу представить всем своих гостей.
Встречаем свиту овощей аплодисментами!
Сюжет “Почему помидор покраснел”.
Ведущий: В древности овощи жили на одном огороде (дети-овощи выходят по очереди и представляются).
1. Я весельчак, я зеленый огурец!
2. Без меня огород пуст, а зовут меня капуста.
3. Без меня тебе, как без рук, нужен лук в каждом блюде.
4. Дети уже давно любят вкусный сладкий помидор.
Хозяин: Хозяйка любила свой зеленый садик и поливала его каждый день.
Хозяйка: Я буду поливать свой огород, он тоже воду пьет. (Полив из лейки).
Ведущий: Овощи росли и созревали каждый день. Жили дружно, никогда не ссорились, но однажды помидор решил, что он лучший, и стал хвастаться
Помидор: Я вкуснее всех на свете: все круглее, зеленее.Взрослые и дети любят меня больше всех на свете.
Огурец: Слушай, это просто смех, Чтоб похвастаться, что ты лучший.
Лук: Никак не понимает, братцы, не красиво спрашивать.
Ведущий: А помидор все повторялся.
Помидор: Я вкуснее всех на свете, круглее, зеленее, взрослые и дети любят меня больше всех на свете.
Овощи хором: Хвастался, хвастался и с куста свалился!
Ведущий: В это время в огород пришла хозяйка собирать овощи к обеду.Я всех взял с собой, а помидора не заметил.
Хозяйка уносит овощи.
Ведущий: Пролетела ворона.
Ворона: Кар! Кар! Стыд! Кошмарный сон! Я не хотел с нами дружить!
Ты никому не нужен!
Ведущий: Помидору стало стыдно! Он плакал и краснел от стыда!
Помидор: Простите меня, друзья мои, возьмите меня с собой.
Ведущий: Хозяйка услышала эти слова, сжалилась над помидором и унесла его с собой.Хотите верьте, хотите нет, но с тех пор помидоры всегда краснели осенью.
Дети сидят на стульях.
Ребенок: За окном плачет дождь,
Дождь не кончается. Раз он плачет, значит –
Он прощается с летом. Мяч лает. Кто желает?
Выбегаю на балкон. Ветка липы леденит
Тьма ползет со всех сторон. Как-то все изменилось
Незаметно, случайно. Эта осень пришла к нам.
Не прогонишь, лай, лай.
Исполняется танец “Раз, два, три на носочках”.
DJ: Приятно повеселиться – молодец! Итак, наша дискотека подходит к концу. Пора прощаться с осенью.
1. Как, Осень, ты была прекрасна, мы помним листопад,
Ярко-красным огнем горят осенние пучки рябины.
2. Прощай, Осень, с тобой, с красивой желтой листвой,
С дождем, омывшим все дорожки, С грибочками в веселой корзинке.
3. С гусями шумный караван, что летит на жаркий юг.
Мы прощаемся, Осень, с тобой. Звучит последняя песня.
Песня “Осень” Юдиной.
Осень всех угощает, прощается, уходит.
Персонажа: Ведущая, Осень (взрослые). DJ, девушка, овощи для сцены, хостесс (дети).
Репертуар: Осень пришла, Осень Юдина, Чудесная пора Верижникова, Осень Парцхаладзе. Общий танец «Раз, два, три..», танец, сценка, игра «Дождливый пейзаж»..
Оборудование: два мольберта, два фломастера, шляпки из овощей, костюмы для ателье моды, зонт.
Королеве Осень “|” В гостях Осень ” Осень Праздник | “В мире… Сценарий Праздник | Прощание с первым классом. Сценарий Праздник | Сказочная страна – библиотека. Сценарий Праздник Школьная библиотека| Цветок-семицветик. Сценарии каникулы для …
… сценарии ). 400 с. Цена 133 рубля. 888с. Осень Зима ведет: праздничные на … праздничные … Цена 157 р. До нашей эры. Б-С-11. В гостях у гномов. Сказочная дискотека … Учебное пособие по …в подготовительная групповая детский сад…
Сценарий олимпиады: праздник в подготовительный к школе группа / Лисицына Е. // … сценарии праздники , дискотеки , скетчи, КВН в стиле “КОМЕДИ КЛУБ” за 91.002… возраст
Задачи:
– создать условия для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка;
– расширить представления об осенних каникулах;
– привлекать детей к активному участию в различных видах деятельности, родителей – к помощи в подборе костюмов, закреплении речевого материала;
– вызвать чувство удовлетворения от участия в праздничном мероприятии;
– для формирования основ культуры поведения на массовых мероприятиях.
Оборудование : костюмы героев праздника, листья, клубок ниток, блюдце, фотоаппарат, конфеты для угощения.
Ведущий
Снова осень, снова птицы
Они торопятся улететь в теплые края,
И снова осенний праздник
Приходит к нам в детский сад.
Ребенок
Праздник сегодня необычный:
Красочно, вкусно, мило.
Люди собрали урожай
Теперь иди, сколько хочешь.
Осень входит.
Ребенок. Смотри, Осень к нам пришла, а она какая-то грустная. Грустная, как эта песня.
Дети исполняют песню «Осенний лес» (музыка В. Иванникова, слова Т. Башмаковой).
Осень. Здравствуйте мои дорогие! Какие вы умные, совсем не похожи друг на друга.
Ведущий … Здравствуй, осень! Мы знаем, что Осень – грустная пора, но ты всегда приходил к нам с песнями, стихами, веселыми играми, а теперь ты грустишь.В чем дело?
Осень
Мои журавли направились на юг
Вдруг становится немного грустно.
Дети исполняют танец “Журавлиный клин” (из программы Т. Суворовой “Танцевальный ритм для детей”).
Ведущий. Журавли улетели, но это происходит каждый год, так что не стоит расстраиваться.
Осень , Осень, повернись и улыбнись ребятам.
Помни, в полях поспел хлеб,
В закромах будет вкусно.
Труд не пропал, пшеница созрела,
Едим вместе рогалики, булочки.
Дети исполняют русскую народную песню «Бай качи, качи, качи».
Спасибо за весёлую песенку и добрые слова. Я хочу рассказать вам сказку, а эти два парня мне помогут. Как Вас зовут?
1-й мальчик. Я Тимофей.
2-й мальчик. Я Владимир.
Тимофей. Рады приветствовать всех на уральской земле.
Владимир. У нас на Урале много интересного: самоцветы, известные мастера, сказки.
Тимофей. Не просто волшебный, а свадебный.
Девушка. И при чем тут свадьбы?
Осень. А как же? Помните, какой сейчас месяц?
Девушка … Октябрь.
Осень … Правильно, Октябрь, а прозвище Октябрь – свадьба.Раньше люди говорили так:
Октябрь месяц не простой
Осенняя таблица не пуста.
На полях собрали урожай, весело сыграли свадьбы.
В избах песни, пляски, смех,
Свадьба приглашает всех.
Тимофей … Подожди, подожди, какая свадьба? Как весело? Разве ты не слышал, что в сказке, о которой мы хотели тебе рассказать, заболел отец-царь.
Владимир … Она не может найти жениха для своей младшей дочери, поэтому голова болит день и ночь.
Осень. Я не могу пойти с тобой, но возьми мои листья. Они укажут дорогу в сказку. Помоги там царю-батюшке, если можешь.
Дети танцуют с листьями. Осень в конце танца уходит.
Царь … Охо-хо! Когда наступил октябрь, я совсем потерял покой. В домах праздники, в избах застолья.Красивые девушки уже ждут женихов. Только я не могу найти жениха для своей младшей дочери. Иногда хромой, иногда жадный, иногда бедный, иногда бледный. Охо-хо! Как раньше было весело, плясали в хороводах и пели шуточные песни. Мне очень понравился один хоровод. Там пели про муху и комара. Когда я закрываю глаза, я прямо вижу этот хоровод.
Царь закрывает глаза, а дети выходят и водят хоровод под русскую народную песню «Как у наших ворот.”
Кто меня так обрадовал, что за девчонки и молодцы пришли в сказку?
Ведущий … Здравствуй, Отец Царь. Мы узнали о вашей болезни и решили помочь.
Цар. Да головка еще болит, не знаю что делать.
Ведущий. Отец Царь! Ты потрясающий. Вы забыли о своих волшебных вещах, которые могут помочь?
Царь … И это правда. У меня есть одна вещь – мяч.Не помню, кто принес. Подождите, кто вы все? Почему я не знаю, из какой ты сказки?
Ведущий. Не из сказки, а из детского сада на Урале.
Цар. В ваш детский сад на Урале есть женихи?
Ведущая … Конечно, есть, но их не может быть в сказке, поэтому нужно искать жениха для дочери в своем сказочном королевстве. Мы с ребятами вам обязательно поможем.Куда катится волшебный шар, там и будет добрый молодец. Может быть, вы сможете выбрать себе жениха по душе. (Катит мячик к двери, а там появляется Баба Яга.)
Баба Яга. Ну как тебе? Я сидел в шалаше, никому не мешал, и вдруг кто-то на тебя набросил мяч. А мне, бабушке Яге, он так был нужен. Иван-царевич обещал для бала печку переложить, дрова наколоть, сказкой позабавить. Глядь, мяча нет, и теперь Иван ко мне не придет.Выходит, ты был царем-батюшкой, укравшим бал.
Царь … Что тебе, бабулька, не до шуток со мной. Я сейчас в печали. Не знаю, где взять жениха для дочери. Октябрь — время свадеб и веселья, но я не в восторге.
Баба Яга. Если бы Иван-царевич пришел ко мне, я бы послал его к вам, он так не придет. А кто мне сейчас печку растопит, тот и дрова топит, а еще я хотела на осенней лесной ярмарке купить скотину.Так что теперь я останусь без утки, курицы и свиньи.
Ведущий. Бабушка Яга, мы купим тебе курицу, поросенка и корову.
Проводится музыкальная хороводная игра «Купим, бабушка…».
Баба Яга. Спасибо, милые, спасибо, ирис. О, что это на меня упало? Дождя не было. (Раскрывает дырявый зонт.) Царь-батюшка, дай я и тебя спрячу, а то промокнешь.
Царь и Баба Яга садятся под дырявый зонт.
Ведущий … Этот дождь добрый и веселый.
Дети исполняют песню «Дождь» (музыка М. Парцхаладзе, слова Н. Соловьева).
Цар. Дождь закончился. Смени свой дырявый зонт, я весь промок под ним. На осенней ярмарке продают много товаров, там же можно купить и зонт.
Баба Яга … Нет, это подарок Водяного с любовью. Клялся в вечной любви, когда дарил зонт, а вдруг женится.
Царь … Сон сон. О, смотри, облако возвращается, но нет смысла сидеть под зонтиком.
Баба Яга. Не хочешь – не приходи, а я спрячусь под такой красотой. (Раскрывает зонт и садится под него.)
Цар. Баба Яга, а коли Иван-царевич войдет, то пусть придет и повидает мою дочь.
Баба Яга. Ты что, свою Василису на кого променяет? Думай сам своей царской головой.
Царь … Зачем ты меня тогда дуришь?
Баба Яга … Стоп! У меня есть еще одна волшебная вещь. Теперь мы точно узнаем, будет ли у вашей дочери жених в этом году. Сколько ей лет?
Царь … Шестнадцать уже.
Баба Яга. Совсем юная, еще успеет выйти замуж. Но мне уже 116, и я все еще надеюсь на замужество. Эта мелочь. (Сдувая пыль с блюдца.)
Царь и Баба Яга стоят в центре зала, наклоняются над блюдцем и начинают ходить по кругу.
Рулет, рулет, наливая яблоко, на золотом блюдце. Покажите нам жениха королевской дочери.
Царь … Ничего не видно, изображение плохое.
Баба Яга. Неплохо, но никого нет. Нечего расстраиваться, ваша дочь в этом году замуж не выйдет, она будет жить с вами.
Цар. Давайте спросим о вас?
Стоят в центре зала, наклоняются над блюдцем и начинают ходить.
Рулет, рулет, наливая яблоко, на золотом блюдце.Покажите нам жениха Бабы Яги.
Баба Яга … Ой, смотрите, вроде показывает, только что-то глухо.
Цар. Ну что сказать изображение плохое, звоните мастеру.
Баба Яга. Смотри, смотри, красная рубашка. О, но я не могу разобрать лица. Смотри, царь, красавец или нет?
Цар. На что смотреть, молодой. Всё, изображения больше нет.
Баба Яга. Ну, что ты еще видел?
Цар. Я видел, что богатый человек купил много вещей на ярмарке. И зовут его Ивашкой. Да, вот тот (указывает на мальчика), которого показывала табличка.
Русская народная песня “Где был Иванушка?”
Баба Яга … Блюдце испортилось, не то показывает. Это пацан из детского сада, у них много своих девочек. А парень, конечно, красавчик, просто принц-принц.
Музыкальный хоровод “Царевич-царевич”
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Принц-принц гуляет по городу.
Невесту выбирает принц-принц.
Поклонись невесте, прислонись к ее щеке,
Принц принц, принц принц.
Баба Яга … Я очень расстроилась. Ни один из принцев не выбрал меня.
Ведущий … Не расстраивайся, бабушка. Частушки всегда поднимут настроение, а наши мальчики и девочки знают о них толк.
Дети поют частушки.
Девочки
Я сидел на рябине
Кошки играли со мной
Маленькие котята
Почесали пятки.
Мальчики
У кого какая баня –
У меня осина
У кого есть девушка
У меня есть красивая.
Девочки
На моем сарафане
Косолапые петухи,
Я сам не косолапый,
Косолапые женихи.
Мальчики
Бабка Лукерья пошла танцевать,
На голове нет волос, я надел перья.
Девочки
На столе стоит стакан
А в стакане тесто.
Мама и папа, до свидания
Я уже невеста.
Мальчики
Ой, я топну ногой
Да я топчу еще
Сколько не топаю
Я все еще хочу танцевать.
Девочки
Не смотри на меня
я маленького роста
Мне бы шапку и сапоги,
Я хотел бы быть.
Все (вместе)
Мы пели для вас частушки,
Хорошо это или плохо
А теперь мы просим вас,
Вам похлопать.
Ведущая … Детям нашим еще рано говорить о свадьбах, но побывать в сказке было очень интересно.На Руси в октябре играли свадьбы, и это было по традиции после сбора урожая. Нам пора возвращаться в детский сад, но мы рады, что встретились с тобой, Баба-Яга, и с тобой, Царь-батюшка.
Царь … До свидания, малыши.
Баба Яга. Жду тебя в своих сказках, и не забудь пригласить меня к себе на праздники.
Ведущий. Осенняя песня уносит нас в детский сад.
Дети исполняют песню «Осень, родная, шуршит» (музыка и слова С.Еремеева).
В конце песни входит Осень и уходят сказочные персонажи.
Осень. Понравилось путешествие в сказку? Утешили царя-батюшку и увидели бабу-ягу. И я был рад видеть вас всех здоровыми и счастливыми. Мое время тоже на исходе, и Зима должна уступить место.
Ведущий … На прощание ребята порадуют вас стихами.
Дети читают стихи.
1-й ребенок
Здравствуй, здравствуй, Осень золотая!
Осень – время сбора урожая.
Смотри, Осень, как мы работали,
Как все лето в поле не ленились.
Много спелой вишни и малины,
В пчелиных домах много меда.
Приглашаем всех ребят в гости,
Чем мы богаты, тем больше лечим.
Некрасов Н.
2-й ребенок
Осень, как художник, нарисовала лес.
Нива, роща, дождь – все стало волшебно.
Ёлки увиты паутиной в чаще,
Гриб молча тащит деловитого ежика.
Лес багряный от роскоши и печали,
Под цветной крышкой грибы и грузди.
А. Хесин
3-й ребенок
На улице стало пустынно, не было слышно шума ребят.
И желтые листья с берез, как червонцы, летят на землю.
Тучи толпой проносятся, и веет холодом.
Паутина летит по ветру, поляна покрыта инеем.
Дрожжин С.
Осень. Спасибо за прекрасные стихи.
Ведущий … А теперь всех угостим вкусным чаем, да еще из самовара.
Дети исполняют танец «Самовар». Потом вместе с Осенью фотографируются на память, а она угощает детей сладостями.
Сценарий осеннего праздника в подготовительной группе “На балу у Королевы Осени”
Описание материала: данный конспект может быть полезен и использован музыкальными руководителями и воспитателями дошкольных учреждений… Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста возраст (старшая и подготовительная группы). Во время праздника дети узнают, чем прекрасен каждый месяц осени. Дети – Подсолнух.
Подсолнух – В саду, на дорожке, под моим окном
Солнце сегодня расцвело на высокой ножке.
Только его желтые лучи не горячие.
Подсолнух – Солнце на ножке растет извилистой дорожкой.
Когда солнце созреет, будет горсть зерен.
ТАНЕЦ ПОДСОЛНУХОВ.
Сентябрь – Вот видишь, осень, какие у меня помощники!
Осень – Да, молодцы! Чем еще ты собираешься нас повеселить?
Сентябрь – Однажды вечером на грядке репа, свекла, редис, лук
Решили поиграть в прятки, но сначала встали в круг.
ПЕСНЯ “ВОЛШЕБНИЦА ОВОЩ”
Он не в штанах, не в рубашке, не в пижаме, не в жилете!
Ребенок – Пора снимать урожай, как мы можем это понять?
Он не хотел работать и не выполнил работу?
Ребенок – Пора снимать урожай, как мы можем это понять?
Сфотографировать для портрета и отправить в газету?
Дитя – Пора снимать урожай – вот как надо понимать:
Значит все созрело, покраснело, созрело.
В полях идут страдания, время единого труда!
Дедушка выходит
Дедушка – Ой, как я устал! Бабушка смотрит сериал
Мой внук, как и почти все дети, заблудился в Интернете.
Жучка с Котом, вот беда, разбежались во все стороны.
Вот тут мышка копалась. И куда он пошел?
Находит репу.
Дедушка – Вот такое чудо! Вот какая большая репа выросла! (тянет)
Нет, блевать нельзя, стыдно! Нужно позвать на помощь бабушку.
Бабка, эй, беги сюда, помоги репку вытащить!
Выходит бабушка.
Бабушка – Дедушка, мне сегодня некогда, твой садик подождет.
В программе о здоровье говорит доктор Малахов. (уходит)
Дедушка – Внученька, беги сюда, помоги репку вытянуть.
Выходит внук.
Внук – Нет, дедушка, скоро вечер. У меня встреча на сайте.
Бегу к компу, завтра помогу. (уходит)
Дедушка – Жучка, эй, беги сюда.Помогите вытащить репку.
Вылезает ошибка.
Баг – Рад бы помочь, но сейчас не могу.
Боюсь сегодня опоздать, я на выставке собак. (убегает)
Дедушка – Котик, беги сюда, помоги репку вытащить!
Выходит кошка.
Кот – Мне, дедушка, не до репы. Я теперь редко отдыхаю.
Съемка в моей рекламе. Теперь вы можете справиться с этим самостоятельно.
Кошка уходит, Мышка выходит с книгой.
Дедушка – Ну ты, мышонок, еще книжку не спишь грызешь?
Ведь наверное невкусно.
Мышь – Дедушка, книги грызть нехорошо.
Книга, обратите внимание, о здоровом питании.
Дедушка – Репка выросла большая. Я не знаю, что с этим делать.
Мышь – Репка! Это замечательно! В репе много витаминов.
Их хватит на год, как тебе, так и всем твоим близким!
Дедушка – Все родственники бегут с работы, как от огня!
Видимо я один буду тянуть этот витамин.
Мышь – Подождем еще немного.А вот и Собака и Кошка.
Входят уставшие собака и кошка.
Кот – Ах, какая усталость!
Пес – Сил не осталось!
Кошка – Как трудолюбивы модели!
Собака – Перекусить тут и там не получится!
Входит внук, покачиваясь.
Внук – Что-то слепит глаза, сильно болит голова.
У меня совсем нет сил, как будто…
Мышь – Скосил свой компьютер.
Входит бабушка.
Бабушка – По телевизору сказали: есть еще овощи.
Ну что ты тут стоишь? Срочно тянем репу!
Дедушка – Встать друг за другом! Бабушка, держись за меня!
А за нами: внук и букашка, кот, мышка.Все вместе дружно
Надо репку вытащить.
Тянут, тянут репку.
Бабушка – Репка – просто загляденье! Будет угощение для всех нас!
Мышь – Чтоб зимой не унывать, будем вспоминать осень.
ТАНЕЦ “РЕПКА”.
КОНКУРС “ВИНЕГРЕТ”
Осень – Молодец, сын Сентябрь. Хорошие у вас помощники. И вот пришла твоя очередь, мой второй сынок, Октябрь золотой! Покажите свое мастерство и представьте свои творения!
Октябрь – Большое войско собирает старый пень.
Худоногие парни растут с каждым днем!
По траве маршируют войска, грибники найдут их здесь!
Только нагнись, смотри – корзина полная!
ПЕСНЯ “В ГРИБНОМ ЛЕСУ”
Октябрь – В гости к нам идет незримая осень
И неслышны осенние шаги.
Желто-красной кистью он проводит по веткам –
Все заметят осенние следы.
Рябина красная, береза желтая
Листва весело шумит на ветру.
Золотые клены хлопают в ладоши.
Наш сад радуется осени.
Цветок – Покраснела клюква и брусника.
Их рука окрасит щеки осени.
Астры поднимают гордые головы
Осень кивает – рада, что пришла.
Цветок – Солнце не хочет согревать землю.
Листья пожелтели и начали опадать.
Часто идут дожди, птицы улетают
И начинают танцевать последние цветы.
ТАНЕЦ С одеждой.
Осень – Спасибо, сынок Октябрь! А мне очень понравились ваши помощники.А теперь твоя очередь, мой серьезный сын, ноябрь морозный.
Ноябрь – Уже небо осенью дышало, Реже светило солнце,
День становился короче, таинственный лесной полог
С грустным шумом она была нагая,
Туман опускается на поля, шумный караван гусей
Потянулся на юг: приближалась довольно скучная пора,
На дворе уже был ноябрь.
Не представляю, как доставить тебе удовольствие, королева. Сами знаете, тоскливое время – поздняя осень.
Ведущий – Не забывай, ноябрь, что поздней осенью наша страна отмечает свой праздник – день народного единства.
Ребенок – Четвертого ноября у нас не просто так выходной.
Праздник, застолье, развлечение – День народного единства!
Наша матушка Россия будет по-прежнему сильна.
Праздник – день патриотизма, слава гордой Родине!
Ребенок – Что такое Россия? Чудесная осень
Когда в небе летят журавли, курлыча,
Когда с сосен падают спелые шишки,
Когда листья клубятся на землю.
Вы будете очарованы, когда услышите, как поет журавль.
Нет на свете песни лучше, если ее сложил народ.
ПЕСНЯ “РОСИНОЧКА-РУСЬ”
Дитя – В России много сказочных мест,
Россия – бесчисленное множество городов,
Может быть, где-то краше
Но роднее не будет, чем здесь!
Ребенок – Осень в России! Как славно, как чудесно!
Не верьте, что осень скучна!
Осень – Мы сегодня хорошо отпраздновали. Да, я разная – веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождем и мокрым снегом, с холодным ветром и морозом.Но я очень рад, что ты любишь меня за мою щедрость, за мою красоту, за редкие, но славные теплые дни. Спасибо, что пришли сегодня на наш замечательный праздник в сказочном осеннем королевстве. Всем низкий поклон! А теперь, дорогие гости, отведайте мои вкусные дары!
Ребенок:
– Осень приглашает нас на свой прощальный бал,
Готовилась к нему
И украшалась зал.
Ребенок:
– Танец кленового листа
Медленно плывет вдоль стен.
И словно брызги ярких красок
Из какой-то волшебной сказки
Сплетение ягод и цветов
Осень дарит нам сегодня
Последний цветок!
Ребёнок:
– Под звуки волшебной музыки
Осень входит в детский сад
Пусть она будет с дождём и ветром
Всё равно ей все рады!
Осень:
– Вы меня узнали?
Я осень золотая
И ветер мне песни поёт
Плетёт листья
В руках корзинка
В ней всего понемногу!
Ягоды, овощи и фрукты
Самые полезные продукты в мире.
А я жду от тебя подарков
Ты сейчас станцуешь для меня!
Ребёнок:
– На мокрых дорожках
Лежали листья
Мы сегодня собрали их в букеты.
Ветер проказник дунул нам в лицо
“Листики дарю вам, дети, на праздник!”
Танец с осенними листьями.
Осень (слушает):
– Что за стук, откуда?
Этот дождь связал
Точно следуй за мной!
Тебе здесь не место, дождь!
Дождь:
– Я осенний дождик, озорник
Не шути со мной.
Если я просто хочу
Я всех промочу до нитки!
По дорожке покатятся капли
Красиво поднимая ноги!
Танец капель.
Ребёнок:
– Напрасно вы нас пугали холодным дождём,
Солнце снова светит на небе!
Дети исполняют песню на выбор музыкального руководителя.
Ведущий:
– Почему люди любят осень?
Дети хором:
– Славится богатым урожаем.
Буханка:
– Я настоящая булка
С хрустящей корочкой
Чтобы родился хлеб
Людям надо много работать!
Спасибо солнцу за согревание
Оно не дало умереть тугим колосьям
И дождь просил
– Дай семенам силу
И ласково ветер, гуляющий на воле,
Меня порадовала свежесть хлебное поле!
Ребёнок:
– Везде хвалят хлеб,
Любому блюду он нужен
И люди знают все слова
“Отец всему глава!”
Дети идут по кругу, взявшись за руки.
«Урожай выращен дружно,
Убирать не надо!
Колосок Колосок
Дает голос:
– Скоро, скоро, милый друг
Накормим всех вокруг!
Пироги, баранки, булочки
Для Аленки и Илюшки.
Ну и вкусный батон
Дайте всем по кусочку!
Ведущий:
– В садовое царство
Приглашаем гостей
Скучно не будет, обещаем!
Лидер вносит трон.
Горох:
– Я горошина! Я местный король!
В старину меня называли королем.
Люди без гороха знают
Жить на свете очень плохо!
Картошка:
– Не выдумывай, горох,
И без тебя обед неплох!
Вот картошка, что ли,
Я всех успел полюбить!
Капуста:
– Эх, картошка, ты бы помолчал!
Сколько вредного крахмала
На боках осело,
Вот капуста, что ли!
Делаю стройнее
Пригодлюсь в любом блюде!
Морковка:
– Я буду стоять ближе к трону,
Не бойся, я тебя не трону!
Я красивая и умная
Только очень скромная!
Позволь мне сесть на твой трон,
Ведь все любят есть морковку.
Лук:
– Ну нет, морковка, дай!
Ты не играешь свою роль!
Мы два брата – лук, чеснок
Мы вовремя, как раз вовремя!
Чеснок:
– Мы преграда всем болезням,
Мы должны сидеть на троне!
Свекла:
– Можно мне встать сбоку?
Мне очень хорошо!
Борщ, салат и винегрет
Без свеклы вообще не бывает!
Тыква:
– Позвольте мне сесть на трон
Стало модно есть тыкву!
Я крепко сижу на троне,
Я самый полезный из всех, это точно!
Кабачок:
– Иди ко мне под бочку,
Я здоровый кабачок!
У нас и в помине нет конкуренции с ними,
Овощи смеются в ответ.
Звучит маршевая музыка.
Ведущий:
– Идет отважный огурец,
Наконец-то мы нашли короля!
Огурец:
– В нашем королевстве – огород
Растет только полезное
Все достойны быть королями
Огурцы с вами согласны!
Я воссяду на твой трон по праву,
Я прославлю королевство!
В огороде будет порядок
Овощи, вперед на грядки!
Ведущий:
Бал закончился
Сказка уходит
И снова осень заводит свою песню!
И радостно мы все вместе просили
Детский хор:
Приходи к нам в гости,
Золотая осень!
Задача: создание радостной атмосферы осеннего праздника в подготовительной группе.
Задания:
Материалы и оборудование:
Символы:
Дети с воспитателем входят в зал под музыку. Станьте полукругом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей собралось у нас на веселый праздник! Давайте поздороваемся со всеми.
Дети: (Хором) Доброе утро!
Воспитатель: Какой праздник мы сегодня будем отмечать?
Дети: Праздник Осени.
Воспитатель: А кто знает, чем хороша осень?
Ответы детей. Осень хороша тем, что поспевают овощи, фрукты, собирают рожь и пшеницу, чтобы потом заготовить муку на весь год для ароматного хлеба, сладких булочек, сырников, рассыпчатого печенья, природа преображается и становится очень красивой, деревья имеют яркие разноцветные листья, из этих листьев можно сделать замечательные поделки.
Воспитатель: Молодец! Интересно, что Интернет ответит на этот вопрос? Вот у меня есть приложение Алиса – она все знает, все… (Берет планшет.) Алиса, скажите, пожалуйста, чем хороша осень?
Звукозапись. Осень…. (звук краха и перезагрузки ) … в этом году осень отменяется!!!
Воспитатель: Как же так?! По-моему, в интернете случился какой-то большой срыв!
Звучит музыка из Буратино, из которой выходит Лиза Алиса.
Лиса Алиса. Всем привет!!! Вы можете поблагодарить меня! Это я запустил в интернет вирус, и теперь вся информация об осени уничтожена.Я не люблю осень, потому что 1 сентября выпускники детского сада идут в школу, где их учат быть еще умнее. И таких детей уже очень сложно обмануть, не то что Буратино, который не ходил в школу и поверил нам с котом Базилио, что из монет можно вырастить Денежное дерево! Ха-ха-ха! Теперь все детки будут глупыми как Буратино, ура!!! Сколько монет можно выманить!!!
Воспитатель: Это очень, очень плохо!
Фокс Элис …Почему ведь после лета сразу придет зима. Помните недавний снегопад? Это моя рук дело! Я знаю, как ваши детки любят зимние забавы, так что они непременно скажут мне спасибо, правда?
Детские ответы.
Лисица Алиса … А еще, если сразу наступит зима, то будет декабрь, а потом и Новый Год не за горами! Дед Мороз, наверное, подарит мне новую шубу, а эта совсем пришла в негодность.
Воспитатель: Дед Мороз дарит всем подарки только за добрые дела и поступки, а украсть осень – очень плохой поступок!
Воспитатель: Ребята рассказывают Лизе Алисе зачем людям и природе осень.
Лиса Алиса. О, о, о! Как плохо! Что мне теперь делать? Я ведь не придумывал программ против этого вируса, а он уже все файлы повредил.
Воспитатель: У нас с ребятами есть хорошая знакомая – добрая Баба Яга, она со своим вороном Абрахасом обязательно что-нибудь придумает.
Тааак, где в моей телефонной книге был записан ее номер телефона? А! Здесь. (Набирает номер) Здравствуйте! Маленькая Баба Яга?
Воспитатель: У нас тут такая беда – Лиса Алиса, чтобы избавиться от осени, запустила в интернете сильный вирус, который уже уничтожил всю информацию об осени. Помогите нам исправить это.
Мы с вороном Абрахасом обязательно найдем и пришлем вам нужное заклинание. Но ты и ребята и Лиза Алиса должны мне помочь: вспомнить как можно больше осенних стихов, песен, танцев, игр.Я пойду с Абрахасом читать книгу о колдовстве, искать волшебные слова. Удачи друзья!
Воспитатель: Ребята, вы слышали, Лиза Элис? Попробуем выполнить задание Маленькой Бабы Яги?
Дети: Да!
Лиса Алиса. А я не знаю ни стихов, ни песен, ни танцев.
Воспитатель: Это не страшно! Наши ребята помогут вам, не так ли, ребята?
Дети: Да!
Лиса Алиса. Какой ты добрый! Я даже вспомнил осеннюю игру на радость, которая называлась «Кто быстрее соберет урожай?» Мне нужно две команды по 4 человека, фрукты и овощи созрели на противоположной стороне поля.Первая команда собирает только овощи, а вторая только фрукты. Каждый игрок может взять только один предмет за раз. Команда, собравшая весь урожай, поднимает руки вверх. Игра начинается по команде.
(Лиса Алиса проводит эстафету с детьми).
Воспитатель: Молодец Лисица Алиса. Но сообщение не приходит, понятно, что нужно сыграть еще одну игру.
Лиса Алиса. Вспомнил, вспомнил! Вторая игра называется Fungus.Все в большом хороводе и гриб крутится под музыку, а когда музыка останавливается, оба играющих, стоящие справа и слева от человека с грибом, бегают по хороводу, стараясь дотронуться до гриба как как можно быстрее. Игрок, который не успел, становится в центре круга. (Игра повторяется 4-5 раз)
Дети сидят на высоких стульчиках.
Звукозапись
Воспитатель: Это послание от Маленькой Бабы Яги! Давайте послушаем. (Нажимает кнопку)
Лиса Алиса. Ура! Ура! Я помог тебе! А как же поэзия, песни, танцы?
Воспитатель: Ребята, думаю, с остальными заданиями вы легко справитесь. Правда?
Дети: Конечно!
Воспитатель: Лисица Алиса, отдохни и послушай, как наши ребята выразительно рассказывают стихи про осень! Может быть, вы тоже можете у них поучиться?
Лиса Алиса. Постараюсь!
Воспитатель вызывает детей на 4 человека.
Дети читают подготовленные осенние стихи.
Лиса Алиса. (хлопает в ладоши) О, какие молодцы! Какие таланты! А я, слушая вас, тоже вспомнил стих, который выучил, когда был лисёнком. (Как бы вспоминая. Рассказывает стихотворение, немного путано, ожидая помощи детей, но в конце с экспрессией и интонацией).
Грустное время! Очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна –
Я люблю буйное увядание природы,
Багряные и златые леса,
Шум и свежее дыхание в их сени,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И редкий солнечный луч, и первые морозы,
И дальние серые зимы грозят.
Вы помните, кто написал это стихотворение?
Дети: Александр Сергеевич Пушкин!
Звукозапись … Вы получили звуковое сообщение!
Воспитатель: Давайте послушаем!
Воспитатель: Итак, нам нужно вспомнить осенние песни. Лисица Алиса, без вашей помощи нам не обойтись, пойте с нашими ребятами.
Лиса Алиса. Ладно, попробую у ваших ребят поучиться и запомнить слова.
Какая первая песня?
Воспитатель: Песня называется “Что нам осень принесет?”
Лиса Алиса. (Подбегает к детям и просит напевать начала О). Хорошо хорошо! Я вспомнил! Это легкая песня!
Он выводит детей полукругом и поет с ними песенку.
Лиса Алиса. Видимо, этой песни не хватило для волшебства. Ребята, а какую еще осеннюю песню вы знаете?
Ответы детей. Песня “Ах, какая осень!”
Лиса Алиса … Скажи слова?
Дети: Да!
Начало в хороводе.Они поют песню «Ах, какая осень!»
Звукозапись … Вы получили звуковое сообщение.
Воспитатель: Чем порадует нас Маленькая Баба Яга? (в комплекте).
Звукозапись с голосом Маленькой Бабы Яги. Вы успешно завершили миссию 3! Отличная работа. Найдена еще одна часть заклинания. Осталось найти конец заклинания. Для этого выполните мое последнее задание – станцуйте веселый осенний танец.
Воспитатель: Ребята, а какой осенний танец вы знаете?
Дети: “Дождь”! Танец с зонтиками.
Воспитатель: Лиса Алиса, помогите и ребята справятся с этой задачей!
Лиса Алиса. Хорошо. Только вы, ребята, говорите мне движения.
Четыре пары мальчиков и девочек исполняют «Танец с зонтиками».
Звукозапись. Вы получили звуковое сообщение.
Воспитатель: Узнаем новости от Маленькой Бабы Яги!
Звукозапись с голосом Маленькой Бабы Яги. Поздравляем, друзья! Вы отлично справились со всеми моими заданиями, и теперь заклинание полностью готово. Вот он: сначала надо назвать по порядку все осенние месяцы, а потом говорить “крабл, крэбл, бум!” и к вам снова вернется осень
Лиса Алиса. А я не помню, как назывались осенние месяцы. Видно осень мне не вернуть. (Расстраивается)
Воспитатель: Ребята, а вы хорошо знаете названия осенних месяцев?
Дети: Отвечают.
Воспитатель: Теперь давайте все дружно произнесем заклинание, которое у нас есть.
Все дружно говорят: Сентябрь, октябрь, ноябрь, крабл, крабл, бум!
Ничего не происходит.
Воспитатель: Видимо кто-то неправильно назвал месяц. Гости, приходите и вы поможете нам вернуть осень! Все вместе еще раз громко произнесем наше заклинание! (Все вместе громко повторять слова)
Волшебный звук.
Звук перезагрузки компьютера.
Звукозапись. Ошибка исправлена! Система успешно восстановлена.
Стук в дверь. Лиса Алиса идет открывать. Входит почтальон с большой коробкой.
Почтальон. У вас есть посылка, распишитесь, пожалуйста! (Передает коробки)
Лиса Элис … Ко мне? Ого, давно не было посылок! Интересно, от кого? О да, это посылка с осени! (Открывается)
Вот письмо. (Вытаскивает письмо и читает) “Друзья! Большое спасибо, что помогли мне вернуться. За это я вас всех отблагодарю. Всем дарю подарки. Ваша осень”
Лисица Алиса. О, какая красота! (Достает из коробки шубу) Оказывается, осенью тоже можно получать подарки, как и к Новому году! Совсем забыл, ведь осенью у меня день рождения!!!
А это подарки для всех осенних именинников из вашей группы.Приглашаю в центр зала: Настя, Андрей, Семен, Арсений!
Поздравляем!
Все вместе крикните “Поздравляем!”
Дети благодарят за подарки.
А еще в упаковке угощение для всех ребят – осенний урожай, яблоки наливом! (Раздает по яблоку каждому ребенку).
Лиса Алиса. Благодаря вам, ребята, я теперь знаю, что осень — очень важное время года! Спасибо! А теперь мне надо спешить в лес, сделать запасы на зиму и утеплить нору.Прощай! (Выходы).
Хотите собрать корзинку для осеннего утра , чтобы встретить сезон более прохладной и свежей погоды? Используйте эти идеи для книжной корзины на осеннюю тему с занятиями, которыми вы можете наслаждаться в утреннее время.
Моим дочерям и мне очень нравится тематическая утренняя корзина, которая позволяет в игровой форме использовать большую часть наших учебных материалов по интересующей нас теме. Имея это в виду, я придумал несколько идей для осени, чтобы собрать утренние корзины, и я хотел поделиться ими с вами, чтобы вдохновить вас на создание своих собственных!
В общем, ваша утренняя корзина, вероятно, будет включать Библию, книгу глав для чтения вслух, книжки с картинками, живые книги и все, над чем ваша семья работает ежедневно.
Подробнее: 100+ вещей для утренней корзины
Для осени есть много идей, чтобы добавить осенний штрих в вашу утреннюю корзину. Даже если вы не хотите проводить полное исследование по этим темам, включение нескольких пунктов в утреннюю корзину — отличный способ затронуть различные темы. Вы влюбитесь ( посмотрите, что я там сделал? ) за эти осенние корзины.
Осень — прекрасное время для изучения листьев.Что заставляет их менять цвет? Что заставляет их падать? Какие деревья растут в вашем районе? Какие деревья не меняют цвет?
Включите некоторые из этих элементов:
Предложите ребенку с бумагой и мелками стирать лист, обводить, а затем маркировать части листа.
Fall Bingo станет отличной игрой на весь сезон для двоих и более детей.
Мы также хотели бы включить сезонные или тематические Mad Libs в нашу утреннюю корзину. Нет ничего плохого в том, чтобы смеяться во время изучения грамматики!
Человек-лист Смотри, что я сделал с листом! (Naturecraft)Мы идем на охоту за листьямиКрасный лист, желтый листПочему листья меняют цвет? (Давайте прочитаем и узнаем науку 2)Toaff’s WayОсенний осенний фестиваль Бинго-игра – 24 игрокаGobble Gobble Mad Libs
Яблоки — отличная осенняя тема! Включите яблоки для еды, вскрытия, использования в качестве штампа и/или приготовления пирога.Пробуйте разные яблочные продукты каждый день и сравнивайте — свежие яблоки, яблочный соус, яблочный сидр и яблочный сок, яблочные пироги, баночка яблочного желе, заправленная в вашу утреннюю корзину, — это прекрасное утреннее лакомство! Используйте это как возможность научить ребенка правильно пользоваться ножом для чистки яблок.
Яблоки к яблокам
Конечно, в нее можно играть в любое время, но как весело сделать ее частью корзины с яблоками!
Mattel Игра «От яблок к яблокам в коробке»Mattel Games «Яблоки к яблокам-младшим» — игра в безумные сравнения (упаковка может отличаться)ЯблокиЯблоки, яблоки, яблокиКак растут яблоки? Времена года)Моя маленькая золотая книга о Джонни ЭпплсидЖизнь яблока (Смотрите, как оно растет)Яблоки (Празднуйте осень)Яблоки, повсюду яблоки! Моя научная библиотека)
Отличный способ узнать об осеннем урожае — собрать собственные фрукты и овощи.Хотя вы не можете выбрать свежую морковь из почвы своей корзины, вы можете положить морковь или садовый инструмент в качестве подсказки для сюрприза после утреннего времени. Добавление семян в вашу корзину дает детям возможность изучить их, а также пригласить их разбить небольшой сад.
Игра «Время сбора урожая»
Игрыпрекрасно дополняют утреннее время, и эта игра «Время сбора урожая» выглядит очень мило и весело, особенно для детей дошкольного и среднего начального образования.
Добавьте несколько любимых книг, и вы сможете покрыть время сбора урожая!
Мы собираемся вместе: празднование сезона сбора урожаяМальчик-фермер (Домик)Урожай Стреги НоныСемейные развлечения Время сбора урожая – совместная игра
Включает в себя ароматическую свечу с тыквой, мини-тыквы для пирога для исследования, тыквенные маффины, домашнее пластилин из тыквы и специй.Включите форму для пирога с запиской, что позже вы будете делать тыквенный пирог вместе. Разрежьте тыкву и выскоблите семена, затем поджарьте семена.
Есть много замечательных книг о тыквах, но вот некоторые из наших любимых:
От семени к тыкве (Давайте прочитаем и узнаем науку 1)Семя, росток, тыква, пирог (Изобразите времена года)Книга о тыквахТыквенный ДжекСколько семян в тыкве? (Серия «Класс мистера Тиффина») Тыквы (Документальная литература «Первый шаг» _ Жизненные циклы растений) Тыквенный круг: история садаСамая большая тыква в миреСлишком много тыквОт семени к тыкве (Добро пожаловать в книги: как все растет)Яблоки и тыквыДень тыквы, мышь! (Если вы дадите…) Насколько большой может вырасти ваша тыква?Бисквит посещает тыквенную грядкуВыберите круг, соберите квадраты: Осенний урожай фигурP Для тыквы: Алфавит Божьего урожаяТыквенная молитва (Время молиться)Тыквы (праздновать осень)
Должен признаться, летучие мыши меня пугают, но они довольно очаровательные существа.Осенью интересно включить изучение летучих мышей, и есть несколько вещей, которые вы можете добавить в свою корзину, чтобы налететь на летучих мышей. Предоставьте древесину и инструменты для постройки домика для летучих мышей, черную бумагу и другие подручные материалы для изготовления летучих мышей, а затем наклейте на них этикетки. Положите пакет черной глины, чтобы занятые руки могли лепить, пока вы читаете вслух.
Вместо того, чтобы маркировать части летучей мыши на рабочем листе, попробуйте использовать реалистичную пластиковую летучую мышь и позвольте ребенку идентифицировать их таким образом.
Safari Ltd Incredible Creatures Коричневая летучая мышь Safari Ltd Incredible Creatures Ушастая летучая мышь ТаунсендаStellaluna 25th Anniversary Edition Читатели National Geographic: Летучие мыши Читатели DK L1: Все о летучих мышах: исследуйте мир летучих мышей! (Уровень чтения DK 1) Сжатие, сжатие, масштабирование Летучие мыши (Давайте прочитаем и узнаем науку 2) Летучие мыши: красивые картинки и интересные факты Книга для детей о летучих мышах (Серия знаний о животных) Моя первая книга о летучих мышах: Книга о летучих мышах для детейЛетучие мыши (Наш дикий мир)Летучие мыши: иллюстрированный справочник по видам
Даже если вы сделаете перерыв в домашнем обучении примерно в это время, вы все еще можете делать утреннюю корзину.Включите несколько семейных рецептов на рукописных карточках, несколько специй, которые можно понюхать и использовать для приготовления пищи/выпечки.
Вырежьте листочки из бумаги и по очереди напишите, а затем прочитайте то, за что вы благодарны. Положите несколько тканевых салфеток осеннего цвета в корзину и потренируйтесь складывать их для ужина в честь Дня Благодарения.
Набор Lego Turkey идеально подходит для того, чтобы занять маленькие ручки, пока вы читаете одну из замечательных книг, представленных ниже:
LEGO 40273 Turkey Brick HeadzLEGO Thanksgiving Turkey, 40091, 125 деталейLEGO Сезонный праздник благодарения (40123)LEGO Seasonal Set Fall Scene (40057)День Благодарения в четверг (Волшебный дом на дереве #27)Пилигримы: Документальный компаньон к Волшебному домику на дереве #27: День благодарения в четвергПервая тетрадь с наклейкой на День Благодарения (наклейки с книгами Dover Little Activity Books) Раскраска по номерам для детей: Книга-раскраска на День Благодарения для детей: Детская книжка-раскраска на День Благодарения с 25 большими страницами (книжки-раскраски для детей в возрасте 4–8 лет) Книга-раскраска на День Благодарения для детей в возрасте 4-8: веселая детская рабочая тетрадь для обучения, раскраски, от точки к точке, лабиринтов, поиска слов и многого другого!Gobble Gobble Mad LibsДневник благодарения: раскраски, словесные головоломки, лабиринты, точка за точкой и многое другое (книги на День Благодарения) Книга действий на День Благодарения для детей: лабиринты, раскраски и головоломки для детей в возрасте 4-8 лет Книга действий на День Благодарения для детей в возрасте 4-8 лет: забавная рабочая тетрадь для детей Игра для обучения, раскраски, от точки к точке, лабиринты, поиск слов и Мор e!Самый первый день благодаренияПервый день благодарения пилигримовПутешествие Скванто: история первого дня благодаренияКаким был первый день благодарения? )
Включите одну или несколько из этих забавных тем осеннего утреннего корзины в свой день и продлите осеннее обучение и веселье.
Вы также можете прочитать:
Наша рождественская утренняя корзина для домашней школы
Что включить в утреннюю корзину на День Благодарения
Более 100 вещей для утренней корзины
Как использовать утреннюю корзину, чтобы упростить домашнее обучение
Активный отдых на природе для детей
Изучение природы для начинающих
20 осенних сенсорных контейнеров для развлечения и обучения
30 осенних поделок для детей
Осенние книги и задания для домашнего дошкольного образования
Осенний список для школьников
Сара учится на домашнем обучении трех творческих девочек.Она имеет степень по социальной работе, специализируясь на развитии детей в раннем возрасте, что привело к ее интересу к индивидуальным вариантам обучения, таким как домашнее обучение. Она считает, что обучение должно быть приключением на всю жизнь, а не просто контрольным списком, который нужно пройти.
Все работы в соответствии с положением Конкурса были поделены на 2 возрастные группы: 2-5 и 5-7 лет.