Cкачать: “Сценарий праздничного вечера ко Дню воспитателя и всех дошкольных работников”.
Ведущая:Дорогие коллеги! Сегодня в этом зале собрались все, кто делает жизнь ребенка в детском саду интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям. Наша нелегкая и очень ответственная профессия требует огромной самоотдачи и внимания – ведь мы работаем с детьми. Всех нас с профессиональным праздником! Творческих нам успехов, здоровья, выдержки, вдохновения в работе на много лет вперед!
А сейчас внимание на экран!(ВИДЕОПОЗДРАВЛЕНИЕ)
Ведущая:
Да..и В нашем детском саду трудятся по-настоящему творческие люди !
Знают взрослые и дети – нелегко руководить.
И, конечно, первой леди тоже очень трудно быть.
Рейтинг сада удержать, в Комитет ответ держать
За работу коллектива, чтоб речисто и красиво
Отчитаться за дела.
Всем советы надо дать, то кого-то пожурить
Или премию вручить. Очень сложная работа! Протоколы и отчеты.
Пусть же Бог за все заботы вас с лихвою наградит!
Ну, а мы от коллектива благодарность Вам несем.
Мы вас ценим, уважаем, поздравляем с праздником!
(Слово заведующему МБДОУ-… ФИО)
Ведущая:
Воспитатель — не работа,
Не размеренная жизнь.
Это служба без расчёта,
В ней призвание — любить. (раздать слова)
Исполняется песня «Гимн Воспитателю»
Ведущая:
Что такое – воспитатель?
1 воспитатель: Это слёзковытиратель,
2 воспитатель: Одеватель, обуватель,
3 воспитатель: Умыватель иногда!
4 воспитатель: Он косичкозаплетатель,
5 воспитатель: Зимой – снегоразгребатель,
6 воспитатель: Рисователь и игратель,
Все: Но ругатель – никогда!
Ведущий: Что такое – воспитатель?
7 воспитатель: Он цветочкополиватель,
8 воспитатель: Одеялопоправлятель,
И копатель иногда!
1 воспитатель: Он творитель и ценитель,
2воспитатель: Детских тайн всегда хранитель,
3 воспитатель: Балователь и мечтатель,
Все: Обижатель – никогда!
Ведущий: Что такое – воспитатель?
4 воспитатель: Это – книжечкочитатель,
5 воспитатель: Кушать вкусно помогатель,
6 воспитатель: Танцеватель иногда.
7 воспитатель: Он учитель и хвалитель,
8 воспитатель: И, конечно, утешитель,
1 воспитатель: В общем, мамозаменитель!!!
Все: И любитель – навсегда!
1 воспитатель: Не будем мы кривить душой,
Что иногда, придя домой,
Нет сил у нас сварить обед
И мужа приласкать.
Но рады мы в наш сад идти,
Ведь мы на правильном пути,
Должны мы деток всех обнять
И сердце им своё отдать!
(поют воспитатели)
ГИМН ВОСПИТАТЕЛЕЙ(на мотив песни «Надежда»)
Ведущая:
: В день нашего профессионального праздника от всей души желаем всем счастья, удачи и всего того хорошего, что только можно пожелать!
С праздником! (воспитатели садятся)
Ведущая:
Сегодня в нашем зале и те, кто проработал здесь многие годы, а теперь на заслуженном отдыхе.
Мы очень рады, что вы к нам приходите и не забываете нас и свой детский сад.
Желаем вам крепкого здоровья! (аплодисменты) Слово гостям.
Ведущая:
Поскольку день у нас праздничный, особенный, то, конечно же, хочется сделать тоже что-нибудь особенное…
Наша творческая группа, посовещавшись, решила отметить наших сотрудников, коллег в различных номинациях. Номинации получились тоже необычными, как, впрочем, и все наши люди.
Совсем недавно
В стенах нашего детского сада
Средь шумных коллег, детворы озорной,
Славно заведует нашим детсадом.
Ей отдых неведом, неведом покой.
Ещё молода, да к тому ж – симпатична,
Трудолюбива и энергична:
И в выходные готова трудиться,
И даже ночами ей толком не спится…
Найдёт к человеку любому подход,
К каждому «ключик» свой подберёт…
Итак, титул победителя в номинации «Мастер контакта, воли и такта» присваивается …….(вручают)
Ведущая:
Никогда не отдыхает,
За компьютером страдает…
И придумает порой
Педсовет для нас любой.
Знает всё о воспитанье,
Также об образовании,
О методиках, программах,
Срезах знаний, диаграммах,
О метод. литературе,
Также о номенклатуре…
Список можно продолжать…
Может стоит её назвать?
Итак, титул победителя в номинации «Мастер-Инновация» присваивается старшему воспитателю……..(вручают) ФИО
Ведущий: У нас номинаций в запасе немало…
Это ещё всего лишь начало…
Они – важные люди в нашем саду,
Золотые их руки привыкли к труду.
Всё отдали они дорогим малышам,
И за каждую кроху болеет душа.
И к родителям тоже находят подход.
Проблемы семьи из них каждый поймёт.
Из них есть «Мудрейшие» –
Они, без сомненья,
Воспитали в саду ни одно поколенье.
Конечно, это наши уважаемые Воспитатели!
Среди них есть «Мэтры» – их опыт и просвещенье достойны почёта и уваженья.
А есть и «Юниоры» – им желаем удачи в пути, и счастье в нелёгком труде обрести.
(приглашают на сцену…вручают всем воспитателям)
Ведущая:
Хочется сказать о тех, без кого и «Мудрейшим», и «Мэтрам», и «Юниорам» пришлось бы очень туго…
С утра и до вечера в детском саду.
Они, словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Справляются с работой…
«Мастера – Забота»!
В этой номинации представляем всех наших помощников воспитателей. (вручают всем пом. воспитателя)ФИО ……
Ведущая:
У всех этих заботливых женщин есть заботливый начальник.
Дел в хозяйстве целый воз,
Но справляется завхоз.
И шустра, и хороша,
Развесёлая душа.
Она всё время на ногах.
Проходит день её в бегах:
«Водоканал», «Энергосеть»,
И «Тепловик», «Горгаз».
В номинации «Наш Фигаро» награждаем заведующего хозяйством ФИО…
Ведущая:
Хорошо, что наш коллектив богат людьми, с которыми всегда интересно.
Общение и контакт с которыми всегда обогащает наш творческий потенциал. С ними и детям очень комфортно…
она – мастер фонограмм,
Концертных праздничных программ!
Все дети у неё – таланты:
Певцы, танцоры, музыканты.
В спектаклях роли исполняют,
И с радостью выступают.
Это не громкие слова!
Она –«Леди Ля-ля-фа!»
В этой номинации награждаем музыкального руководителя ……ФИО..(вручают)
Ведущая:
А сейчас мне хочется отметить очаровательную молодую женщину.
Собой красива, молода,
В форме правильной всегда.
Учит физкультуре ребят –
Наших славных дошколят.
.Всегда улыбка на лице
«Мастерица – Гра-це-це»
В этой номинации в честь Дня дошкольного работника награждается…..(вручают) ФИО…
Ведущая: Её служба и опасна, и трудна…
Но на первый взгляд как будто не видна.
Только кто же нам «отксерит» документ
И напечатает в один момент?
Наших личных дел всех повелитель –
Это она – наш делопроизводитель!
Победителем в номинации «Укротительница принтера и степлера» признана…ФИО ……(вручают)
Ведущая:О здоровье детей в детском саду заботятся все наши сотрудники, и каждый со своей стороны
Она продукты запасает
И по меню их выдаёт.
За расход их отвечает,
Чётко записи ведёт.
И храненья знает срок…
Победитель – «Мастер – Впрок»! ФИО….
Ну, а кто сильнее тут
Всех болезней и простуд?
Словно доктор Айболит
Нас от гриппа защитит?
Не боюсь – бегу, скачу
В гости к доброму врачу! В номинации«Хранители здоровья» ФИО….
Чтобы психика ребенка
Не внушала взрослым страх,
Им психолог нужен тонкий,
Подсказать, когда и как,
Психология — наука,
Непростая, братцы, штука.
Без психолога в наш век
Жить не сможет человек.
Номинация «Сберегатель психологического здоровья»ФИО….
Как же скучно жили б мы
Без соцпедагога,
Как же часто нужны
Вы -и Ваша подмога.
Номинация «Социальный педагог» ФИО…
Ведущая:
У них всегда «кипит» работа!
У них всегда одна забота:
Всё по рецепту рассчитать,
Знать, что и с чем соединять
Успеть всё во время сварить –
Детей вкуснее накормить.
Здесь без таланта поварского
Проку не будет никакого.
В номинации «Пальчики оближешь» (3шт)награждается команда поваров. ФИО….
Ведущий: Все знают, что «Чистота – залог здоровья».
Пахнут руки чистотой,
Порошками, белизной.
Они в работе целый день –
Им бельё стирать не лень.
Полотенца и простынки,
Халаты, фартуки, косынки,
Портьеры, занавес и тюль
Стирает «Мастер-Асс-Буль-буль»!
В этой номинации мы награждаем мастера по стирке белья ФИО…..(вручают)
Ведущий: Вот такой у нас большой коллектив! Давайте работать дружно на радость нашим детям! С праздником!
Приложение:
А сейчас проведем шуточную викторину:
1. За прекрасную улыбку, мы подарим вам открытку.
2. Спички кончились, увы!
Но осталось это.
Семена в него сложи –
Пригодятся летом. (пустой спичечный коробок)
4.
Волновался ты напрасно, вот твой выигрыш прекрасный. Есть хорошая примета –Умный тот, кто спит с газетой.
5. Для желающих назад в детство возвратиться эта чудная вещица может пригодиться. Шарик
6. На празднике все случается, И пуговицы теряются! Возьми ты пуговицу эту И с радостью иди по свету!
8. Пишите о любви любимым, Пишите чаще, каждый час. И при себе всегда имейте На этот вечер карандаш.
9. Коль в любви не повезет, на душе ничто не мило. Вы смоете хандры налет Волшебным этим мылом!
10. Взошла луна, фонарь погас. А ее все нет и нету. Пускай утешит в звездный час Вас вкусная конфета 11. Вы эту вот бумажку к начальнику несите. И ровно столько денег за это получите!
12. Ты у нас желанный гость, Вот тебе, дружочек, гвоздь!
13. Пишите, милые подружки! Пишите, милые друзья! Все ваши словоизлиянья Тетрадка выдержит моя!
15. Конечно, выиграть хотелось, Сервиз китайский с серебром. Но вас фортуна одарила Лишь этим пишущим пером! ручка
16.
Сюда записать можно несколько строк, и, если есть куча знакомых, вписать сюда можешь их адресок и все номера телефонов. Блокнот
17. А на ваш билетик выпала не конфета, не игрушка, а простая погремушка!
18. По вашему билету груша,
Которую нельзя скушать. (лампочка)
19. Хотел ты выиграть фонарик, но тебе достался просто шарик!
21. Вот счастливчик среди нас! Этот громкий приз для Вас! (Аплодисменты)
22. Тебе хотелось бы рояль, а достался календарь!
23. Не сердись на нас, дружок вам достался бутылек. (Пустой бутылек)
24. Думаем ты на лучшее надеешься, клею возьми, если что – то не клеится.
25. Вот катушка, посмотри,
Ты ее скорей бери.
Такое счастье редко выпадает,
Катушка в жизни многое меняет.(Катушка ниток)
26.Не печалься, не грусти!
Это яблочко вкуси.(Яблоко)
28.В быту случаются моменты,
Когда нужна вам изолента. (Кусок изоленты)
29. Тебе за громкий голосок – этот чудный колосок!
30.
На дворе зима, носовой платочек нужен, когда носик твой простужен!
31. За чудесную прическу, дарим мы золотую расческу!
32. Тебе за ласковые глазки , сувенир «Лесные сказки» (веточка елки)
33. Получай скорей в подарок
С баночкой свечной огарок.
Его не выбрось, сбереги.
Как света нет, его зажги. (Свечной огарок)
34. Вот тебе денежка медная, чтоб не был ты бедным!
35. Вот монетки серебром, чтобы все было в новом году добром!
36. Распыляться тебе не надо, вот плитка шоколада!
37. Увы игра закончена! Все призы раздали
ГИМН ВОСПИТАТЕЛЕЙ
(на мотив песни «Надежда»)
1. Снова на работу нам с утра,
Снова мы оторваны от дома,
Снова нас встречает детвора,
Конкурсы, поделки, выступления.
Здесь у нас работа и друзья.
И детей восторженные лица.
И уйти от этого нельзя,
Пусть все это долго, долго длится.
Припев:
А садик зовёт и зовёт.
Здесь лепим, играем, и строим,
И детям уют создаем,
И каждый награды достоин.
2. А вокруг веселье, детский смех.
Всё знакомо нам не понаслышке.
Мы ведь воспитатели с тобой,
Каждый день встречают ребятишки.
И пускай бегут, летят года,
И порой бывает в жизни туго.
Счастья и любви вам на года,
Милые и близкие подруги!
Припев:
А садик зовёт и зовёт,
И дружба нас всех согревает.
И все мы – большая семья,
Иначе у нас не бывает.
ВОПРОСЫ:
1. После работы с детьми вы посещаете психиатра?
2. Была бы ваша воля, вы бы всех детей уложили спать на весь день?
3. Хочется порой, взять, да и напороть жопу ребёнку?
4. Работать с детьми это ваше призвание?
5. Вы работаете в детском саду, чтобы не вызывать подозрений у полиции?
6. Вам часто приходится жаловаться родителям на их детей?
7. Когда приходите на работу, то начинаете ежеминутно смотреть на часы и думать – боже, когда уже этот день закончится?
8.
Употребляете с утра успокоительное, чтобы работать было проще?
9. Говорят, вы любительница выпить?
10. Вам нравится ваша профессия?
Ответы:
1. А бы лучше выпила!
2. Мне бы «зеленый» свет, тогда всё было бы отлично!
3. Бывает, даже порой руки чешутся, жуть как хочется!
4. Вот что вам сказать? Ведь это моя профессиональная обязанность!
5. У вас такие вопросы, что порой думаешь, а вы вообще из этой вселенной?
6. Вообще-то нет, но бывало и такое.
7. Эх, ваша, правда!
8. Так и знала, что за каждым из нас следят.
9. Я многое уже поведала, и это для меня не новость.
10. Трудно сказать, ведь я это делаю от души
Все наши педагоги показали хорошие педагогические способности. И для того чтобы подтвердить гордое звание дошкольного работника, вы должны произнести следующую клятву.
Сделать серьёзное лицо, положить руку на сердце и произносить с чувством.
Я, ф.и.о., вступая в ряды воспитателей детского сада №82 , торжественно клянусь:
1. Вставать на работу по звонку будильника, если кто-то держит в постели, отцепить эти жадные руки и вставать, вставать, вставать. Клянусь!
2. Плохое настроение оставлять за дверью ДОУ и каждое утро надевать маску счастливой, деловой женщины. Клянусь!
3. Готовиться к занятиям вовремя и профессионально. Клянусь!
4. Овладеть по совместительству такими специальностями:
-штукатур – маляр
– швея – мотористка
– дворник
-дизайнер. Клянусь!
5. Ежедневно говорить родителям воспитанников, что их дети самые хорошие, даже если пьешь вечером валерьянку. Клянусь!
6. На прогулках, где обсуждаются все мировые вопросы, при виде администрации вовремя принять рабочий вид и оторвать пятую точку опоры от скамьи соседнего участка.
Клянусь.
7. Быть активным работником нашего коллектива, принимать участие во всех городских, республиканских и мировых конкурсах. Клянусь!
Около полутора веков назад, немецкий общественный деятель Фридрих Фребель назвал дошкольное учреждение «садом» считая, что ребенок подобен цветку и его развитие зависит от внимательного и заботливого ухода. А воспитатели – неуставные садовники, любовно и бережно растящие эти сокровища. Мы вас сердечно поздравляем с почетным званием воспитатель! И хотим подарить вам памятки.
Памятка Педагогу.
– Быть лучше, помня, что совершенству нет предела.
– Расти профессионально, быть в курсе последних достижений педагогической науки.
– Сдерживать отрицательные эмоции.
-Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.
– Быть всегда доброжелательным.
– Быть добрым и честным. Помнить, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.
Помните:
– Терпение – дар неба.
Обладающий терпением не унизится до раздражения.
– Всегда есть тот, кому нужна ваша помощь, кому труднее, чем вам.
-Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир вашей семьи добрыми мыслями, добрыми делами.
– Не скупитесь на похвалу.
– Следите за внешностью и поведением.
Воспитывая детей, стремитесь:
– Любить ребенка таким, каков он есть.
– Уважать в каждом ребенке личность.
– Сделать родителей своими союзниками в деле воспитания.
– Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.
В детском саду запрещается:
– Кричать и наказывать детей.
– Выставлять проступки детей на всеобщее обозрение.
– Обсуждать с родителями поведение чужого ребенка.
– Унижать ребенка.
-Приходить к детям с плохим настроением.
Дорогие педагоги, начинаем песни петь, не всегда же только будни,
Надо праздники иметь.
Значит ты не педагог!
Никогда не забывайте, что Макаренко сказал: «Я бы мрачных педагогов, близко к детям не пускал!»
Песня о воспитателях (на мотив песни «Пять минут»)
1.
Наша служба и опасна и трудна
Не сравнится с ней работа ни одна.
Мы души своей частицы
Дарим детям по крупицам!
Наша жизнь забот и сложностей полна!
Припев:
Каждый день, каждый час
Отдаем мы сердце детям
И за каждого мы
Перед будущем в ответе!
Чтобы детям расти,
Не грустить, а веселиться!
Чтоб улыбками цвести
На счастливых детских лицах,
Мы должны каждый день,
Каждый день и каждый час
Беззаветно все трудиться!
2. Наша песенка веселая, лети
И тому, кого ты встретишь на пути,
Расскажи, как все мы вместе
Собрались сегодня с песней,
Нам без песни и без дружбы нет пути!
Понадобится:
В роли действующих лиц выступают маленькие детки, которых изображают взрослые.
Малыш 1: Ой, не знаю, как мне быть, на гойсек хочу сходить.
Малыш 2: Вот мой садик впеледи, давай, попробуем зайти?
В это время один из участников садится на чужой горшок. И “хозяин” горшка, возмущаясь, говорит невнятно с детским акцентом фразу: “Ты куда на мой горшок?” Чем невнятнее, тем смешнее. Будто младенец, который учится говорить. Участник, занявший чужой горшок, покорно встает.
Малыш 3: Детский сад, детский сад. Он всегда нас видеть лад.
Мы идем к нему гульбой. С мамой, с папой и сестлой.
Малыш 4: А воспитатели какие? (пугливо спрашивает)
Малыш 5: Нам почти они лодные! Они такие лааапочкиии! (смущаясь говорит)
В это время один из участников отходит от другого подальше, затыкая нос. И говорит с детским акцентом: “Тьфу ты, е-мое, как же пахнет от него (нее)!”
Затем все садятся на горшки и продолжают говорить слова.
Малыш 4: А нянечки — они какие?
Малыш 5: Они просто золотые! Няньчут, няньчут целый день.
Не пойму, как им не лень?
Малыш 4: А воспитатель-то какая?
Малыш 1: Воспитатель — высший класс. Целый день чет бегом, бегом. Голова уже клугом.
Рано утречком плиходит, поздно вечерком уходит.
Малыш 4: А влач какой?
Малыш 3: Ой, ой, ой. Ее обходим столоной. Она ходит вот с такой иглой! (показывает большую иглу жестами)
Малыш 2: Есть еще в саду зав складом. А хланится там бумага.
И если ее нет, в туалет хоть плоблема.
Малыш 4: Ох, сколько там всего! Плям не сосчитать, всего полно.
Малыш 3: Ой, как в садик я хочу. Плям лыдаю, не могу!
Малыш 2: Да не плач ты, помогем. С мамой мы сюда плидем. А сейчас мы что должны?
Здесь говорят все хором: “Всех поздлавить от души!”
Затем все встают и поют. Можно выбрать прикольную переделку про воспитателей. Альтернатива песни — поздравительное стихотворение.
Также подойдут частушки.
Ведущий 1:
— Быстро время проходит в заботах,
Снова праздник сегодня настал.
И пришли мы, закончив работу,
В этот светлый, приветливый зал.
Ведущий 2:
— День Дошкольного работника
Отмечает детский сад.
Приглашаем веселиться
Вместе с нами всех подряд!
Ведущий 1:
— Жизнь как в сказке пролетает,
Она всё движется вперёд,
Дни за днями уплывают,
И год опять сменяет год,
Ведущий 2:
— И по традиции.
Знаем – так надо –
Слово – главной «маме» детсада.
Предоставляется слово для поздравления коллектива заведующей детским садом.
Ведущий 1:
— Пусть иногда трудна у нас дорога,
И пусть бывает тяжело в пути.
Дошкольный работник – звание высокое,
И нужно гордо нам его нести!
Ведущий 2:
— Говорят, что делу — время,
Говорят: потехе час.
Коллектив у нас весёлый –
Никому скучать не даст!
Ведущий 1:
— Всех мы видеть очень рады,
И, поверьте, от души,
Вас сегодня поздравляют
Дошколята-малыши!
Взрослые, переодетые в детей, выходят с кружками и поют песню на мотив «Бабушка рядышком с дедушкой…».
1. Праздник, праздник, весело кругом.
И для всех мы песенку поём,
Будем очень сильно вас любить,
Просим в кружечки молока налить!
ПРИПЕВ: Милые, милые женщины,
Сколько вас здесь в этом зале,
Все ребятишки из садика
Вам низкий поклон передали.
Милые, милые женщины,
Выпьем за ваше здоровье,
Только плохого не думайте —
Пьём молоко мы коровье.
2. Праздник скоро кончится опять.
Будут нас воспитывать, будут нас ругать.
Не теряйте вы тепло души,
И взаимностью ответят малыши!
ПРИПЕВ: Милые наши сотрудники,
В зале сейчас вы сидите,
От ребятишек из садика
Низкий поклон вы примите.
Милые, милые женщины,
Кружки свои поднимаем
Счастья, здоровья, терпения
Мы вам сегодня желаем!
Ведущий 2:
— Коллектив наш очень дружен,
Каждый в нём сотрудник нужен.
Кадры ценные у нас,
В деле вам покажут «класс»!
Проводится конкурс «Очумелые ручки»: нужно на время собрать мясорубку.
Ведущий 1:
— Жизнь впечатлениями богата –
Всё норовит нас удивлять.
А мы сейчас споём частушки,
Чтоб настроение поднять!
Воспитатели исполняют частушки.
— А, сейчас, для вас, девчата
Мы частушечки споём,
Как работаем мы дружно,
Как мы весело живём!
— Физинструктор наш — спортсмен,
Нераскрытый феномен.
Может лет так через пять
Олимпийцев воспитать!
— Свет на кухне спозаранку —
Девушкам не спится.
Не дадут нам повара
Слюнкой подавиться!
— Наши няни целый день
Моют, убирают.
На зарплату как прожить –
Думают, гадают!
Поют беременные:
— Чтобы резко возросла
В группах наполняемость,
Мы решили не зевать,
А поднять рождаемость!
— Коллектив наш чисто женский –
Это не порядочек.
Нам бы пару мужиков –
Вот бы был подарочек!
— Если кто-то заболеет —
Помереть вам не дадут:
И давление измерят,
И таблетку подадут.
— Что за странный шум стоит
Не сосульки капают.
Это наш завхоз идёт,
Ключиками брякает.
— Как старушки-веселушки
Музыканты наши:
С нами песенку споют,
Весело попляшут!
— Наши прачки и швея
Всюду успевают:
Шьют костюмы для ребят
И бельё стирают!
— Самый старший воспитатель
Всех умнее. Спору нет.
Информацией напичкан —
Настоящий интернет.
— Раз, два, раз, два –
Вот и кончились слова.
А теперь, попробуйте,
Ручками похлопайте!
Ведущий 2:
— Много есть у нас талантов:
Мы актёры, музыканты,
Мастерицы на все руки,
Никогда не знаем скуки.
Ведущий 1:
— Если даже Михаил
Вам на ухо наступил,
Надо счастья попытать –
Эту песню угадать.
Проводится конкурс «Угадай мелодию». Три человека, набравшие больше всех жетонов за угаданные песни, выходят в финал.
Ведущий 2:
— От улыбки легче наша жизнь,
Ведь нелёгкая у нас работа.
Если вдруг невмоготу – держись,
Улыбнись, когда кричать охота.
Ведущий 1:
— Чтобы проще было жить —
Надо с юмором дружить!
Ведущий 2: — А сейчас вашему вниманию предлагается информационная программа «Уши развесьте».
Выносят телевизор в виде рамы, ставят на стол, либо кто-то держит. Садится диктор.
1. Новости политики.
2. Новости культуры.
Новый рой пчёл вылетел из улья №5. Благодаря самой крупной пчеле по имени Лиля пчелиная семья заняла 1 место в конкурсе танца.
3. Новости спорта.
4. Новости погоды.
Ожидаются сильные листопады, снегопады. Завхоз приняла меры к обеспечению сотрудников обогревателями: мётлами и лопатами.
5. Очевидное — невероятное.
Загадочное место обнаружилось в нашем детском саду. У девчат, приходящих туда на работу, сразу проявляются признаки инфекций: прибывают в весе, растёт живот, появляется молоко. В чём причина? Близость продуктов? Тепловые условия?
— На этом программа «Уши развесьте» закончилась: стряхните лапшу!
Ведущий 1:
— Вы теряетесь в догадках:
Как стать женщиной-загадкой?
Всем известно как тут быть –
Модельеру позвонить!
Ведущий 2: — Сегодня один только раз – коллекция моделей для вас!
Проводится показ моделей соответственно описанию из бросового материала.
Выходит модель в валенках, фуфайке и ушанке.
— Эта модель для зимы подойдёт,
Она от мороза надёжно спасёт,
В ней ветер не страшен,
В ней пофигу снег,
Дошкольный работник –
Суперчеловек!
Выходит модель, на которой минимум одежды.
— Модель № 2 –
Специально для лета.
Она тем моднее –
Чем меньше надето.
В ней можно купаться,
Мести, загорать.
Но, жаль, вас начальство
Не сможет понять.
Выходит модель в одежде из яркой ткани, обшитой колокольчиками.
— Модель № 3 – для работы нужна,
Любая деталь в ней особо важна:
В ней будете Вы издалёка видны,
А звуки походки далёко слышны.
Модель эта в будни должна пригодиться,
Ребёнок, увидев тебя, удивится!
Тогда не доставит он много хлопот –
Весь день просидит он, разинувши рот!
Выходит модель в костюме, сделанном из газет.
— Такой костюм надень для мужа,
Никто ему не будет нужен
И утро, вечер, день-деньской –
Он будет занят лишь тобой.
Позволишь малость почитать –
Он будет всё на свете знать!
Выходит модель в костюме, сделанном из полиэтилена.
— А вот модель для садовода,
В любую подойдёт погоду.
В ней обдувает ветерком
И под дождём в ней сухо.
Чужой к тебе не подойдёт –
Не сядет даже муха!
Выходит модель в костюме, сделанном из фольги.
— Модель последняя важна –
Она для праздников нужна.
В ней будете очаровательны
И очень привлекательны:
И топ-модели, и красотки
Не сгодятся вам в подмётки!
Ведущий 1:
— Чудесно с вами веселиться,
Но уж пришла пора проститься.
И вам мы скажем на прощание:
«До новых встреч и до свидания!»
Вечер заканчивается дискотекой.
_______________
Специализированный магазин для воспитателей и педагогов ДОУ. Игрушки, театры, демонстрационный материал и многое другое по низким ценам. Оснащение детских садов. Интернет-магазин — detsad-shop.
ru
(Атрибуты: для Отелло элементы костюма, большая ложка. Для Дездемоны — сумка, ноутбук).
Отелло: Шаги я слышу! Наконец-то дома жена моя, и сварит мне обед!
Я голоден чертовски, Дездемона!
Дездемона
(Открывая ноутбук) Отелло! У меня обеда нет! Я в садике два дня без передышки! Программы! Планы! Конкурс! Списки!
Отелло: Мне, право не до шуток, дорогая, наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю!
Дездемона: Я в садике была, а вовсе не в кино!
Отелло: Что в сумке у тебя? Что, снова планы?? Ты принесла домой, о горе мне!
Дездемона: С твоими нервами, смотрю – не все в порядке! Ты даже вскрикивал вчера во сне!
Отелло: Послушай, Дездемона, в самом деле, неплохо было бы перекусить сейчас!
Дездемона: Отелло, я в саду поела! Тебе же вредно есть в столь поздний час!
Но если очень хочешь, можешь, милый, яичницу поджарить, только сам! Ты видишь, я работаю, любимый, возьми там три яйца, их хватит нам!
Отелло: Какие три? Два съел еще вчера я!
Дездемона: Ну, хорошо, поджарь себе одно!
Отелло: Но холодильник пуст!
Дездемона: Ну, я не знаю! Куда могло исчезнуть вдруг оно?
Отелло: Послушай! Есть и у меня работа, но мне от голода на ум ничто нейдет!
Дездемона: Ах, милый, ну придумай, право, что-то! Займись уборкой — голод пропадет!
Отелло: Неутомим мой голод! Неужели так трудно в магазин тебе сходить!
Дездемона: В саду была проверка, дорогой, и в самом деле, ты мог бы сам себе еду купить!
Отелло: В компьютер смотришь! Лишь его ты видишь! Тебе важней работа, не семья! Молилась ли ты на ночь, Дездемона? (Душит)
Умри, несчастная, умри любовь моя!
1-й ведущий: Конечно, это шутка, но в каждой шутке есть доля правды.
А сейчас искупайте наших артистов в аплодисментах.
Сегодня мы поздравляем не только себя любимых, но и наших любимых ветеранов.
2-й ведущий:
Ветераны дошкольного мира,
Подарившие детям себя,
Вы — герои для нас и кумиры!
Мы сегодня вас славим, любя!
Вы, со вздохом детсад вспоминая,
Хоть и прячете слезы в глазах,
Но морщинки на лоб набегают,
Паутинки седые в висках…
Мы вас искренне помним и любим:
Вы себя прославляли в делах,
Мы ведь тоже детишек голубим
И работаем в детских садах.
Повзрослеют и наши ребята,
И по взрослым дорогам пойдут…
…Забывать ветеранов не надо,
Пусть года и летят, и бегут.
(Кириллова Людмила Васильевна.)
1-й ведущий:
Первое октября, праздник не старости
И не чувствует сердце усталости.
Это зрелость во всём и всегда,
Это опыт большого труда.
Для нас загадка – Ваши годы.
Всегда вы чудно хороши.
Желаем в жизни все невзгоды
Сметать усилием души.
Ваш лозунг – жить, презрев усталость,
Наверно, силу вам даёт.
И чтоб загадка оставалась, —
Вы молодейте каждый год.
Давайте поаплодируем нашим гостям, подарим им еще немного хорошего настроения.
Сегодня и ваш праздник, и мы рады, что вы пришли к нам.
2-й ведущий:
Ветер новых перемен
Бабушек коснулся тоже.
И с годами нужно им
Становиться всё моложе.
С внуком на футбол пойти
И на рок-концерт придётся.
Информатику учить,
Нелегко им всё даётся.
1-й ведущий:
Как выглядит современная бабушка?
Чаще всего это ещё молодая женщина, у которой любимая работа, внуков она видит только по выходным.. Есть бабушки, которые оставляют работу, чтобы помочь воспитывать внуков, взваливают на себя заботу по дому. Они балуют своих внуков, оберегают от всех трудностей.
В центр сцены выносят стул и стол, игрушечный телефон. Еще один стул ставят у края сцены. Успевшие переодеться месяцы, они же предположительно Дед Мороз и Снегурочка занимают места, каждый на своем стуле.
Голос за сценой: Телефонный разговор на Новый год между сотрудником детского сада (номер) и служащим страховой компании.
(актер у края сцены – сотрудник детсада, тот, что в центре – служащий страховой компании)
Сотрудник детсада (громко, делает вид, что набирает номер по телефону): — Алло, Алло, это страховая компания? (раздается звонок, сотрудник страховой берет трубку)
Сотрудник страховой: — Да, я вас слушаю.
Сотрудник детсада: — Скажите, вы страхуете жизнь на расстоянии?
Сотрудник страховой: — Нет, мы этого не делаем, но мы можем прислать к вам специалиста.
Сотрудник детсада: — Хорошо, мы вас ждем, только поторопитесь, наша заведующая заперлась у себя в кабинете, а ведь ей через 15 минут принимать детей в специальную новогоднюю группу.
Вам пригодится: Новогодний номер для корпоратива — 2 сценки + 3 игры
youtube.com/embed/5mdDkvHVkzo?feature=oembed”/>
Понадобятся детские игрушки и воздушные шары.
Действующие лица:
Под песню “Куда уходит детство” появляются мальчик и девочка. В руках игрушки, воздушные шары.
Мальчик: Эх, уходит наше детство. Не успеем моргнуть, как школа настанет. (плачет)
Девочка: Ты так расстроен, потому что придется прощаться с садиком?
Мальчик: Да! В школе придется учиться, читать и писать.
Девочка: Не расстраивайся, зато не надо будет спать после обеда!
Мальчик: Да что хорошего? Как же без воспитателей? Все самим придется делать, никто не поможет.
Девочка: Ну и что? Зато манную кашу не надо будет есть! И мы будем дома уже после обеда, а не вечером.
Мальчик: А уроки? Думаешь, это легко?
Девочка: Я и не подумала, там же и двойку можно получить.
А за это мама будет ругать.
Мальчик: Вот именно. Теперь ты понимаешь, как в садике хорошо?
Девочка: Да. (плачет) Не хочу взрослеть.
Затем говорят хором: Как же быстро молодость проходит!
(Роли исполняют два воспитателя, переодетые в старушек)
1 бабушка:
Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2 бабушка:
Да что ты, я ещё уроки не сделала…
1 бабушка:
Какие уроки? Ты же сто лет как школу закончила?
2 бабушка:
Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это, наверно, ужасно непедагогично.
1 бабушка:
А чего это? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2 бабушка:
Правда? Это вы их так балуете?
1 бабушка:
Я не балую! Я с ними знаете, как строго. Вот сделаю уроки, а начисто они всегда сами переписывают.
2 бабушка:
Да… вы, действительно строго.
1 бабушка:
Я такая!
2 бабушка:
Ну, если вам не трудно, проверьте, как я стих выучила…
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью пёс учёный…
1 бабушка:
Погодите, какой пёс?
2 бабушка:
Ну, я не знаю, какая у него порода, может бульдог, может…
1 бабушка:
Да не пёс, а кот учёный! Поняла? Кот!
2 бабушка:
А-а, поняла. Ну, я тогда сначала.
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный,
С авоськой ходит в гастроном.
1 бабушка:
С какой авоськой, в какой гастроном, ты, где такое видела?
2 бабушка:
В цирке. У клоуна кошки ещё не то делают.
1 бабушка:
Ой, всё, с тобой сил нет, заболталась, а ведь уроков еще, сколько у меня, да и в кружок хореографии надо не опоздать.
2 бабушка:
А ты что, ещё и танцуешь в таком возрасте?
1 бабушка:
Да не я, а внучка моя школу искусств посещает, а мне ведь тоже приходится осваивать.
2 бабушка:
Ну, покажи хоть одно движение, может и мне пригодится.
Исполняется танец «Бабушки-старушки» Муз. В.Добрынина
1 бабушка, 2 бабушка:
Для внуков бабушки —
Очень важны!
Внукам бабушки –
Нужны!
2-й ведущий:
Мы надеемся, что такое хорошее настроение, как было у вас сегодня на нашем празднике, будет у вас всегда! Пусть ваших сердец не коснётся грусть и печаль. Ничто не омрачит вашу улыбку. Будьте счастливы и дарите радость детям. Пусть Ангел-Хранитель будет с вами всегда!
Песня Ангел-Хранитель
Сказка-переделка “Репка”. Современный вариант, специально составленный ко дню воспитателя.
Понадобится:
Действующие лица:
Ведущая: Посадил Дед Репку. Да перед собой.
Репка садится на стул напротив Деда.
Дед: Большая ты уже стала, Репка. Большая — пребольшая. Замуж пора!
Репка: Дед, ну какой замуж? Учиться мне надо. Карьеру делать. Я не только такая большая, но и умная.
Дед: Нет, так дело не пойдёт! Бабка, подь сюды!
Бабка: Чаво раскричался? Что от нашей Репки хошь? Она вон какая большая уже! Выросла большая — пребольшая! Пусть сама решает, как ей жить. А не то, как дам тебе. (лупит полотенцем Деда)
Дед: Эх, Бабка, ничего ты не понимаешь и не знаешь! Девка-то на выданье! А к ней какой-то щенок ходит вон с букетиками.
Бабка: Так это же Васька — соседский пес. А ну-ка, Васька! Подь сюды.
Вразвалочку входит Щенок с наушниками в ушах.
Щенок: Че надо?
Бабка: Ты чего это, к Репке сватаешься?
Щенок: Да больно надо! Она вон какая! Большая. Большая — пребольшая, а за плечами образования нет даже.
Репка: Не ври, ушастый! Я вообще-то собралась воспитателем стать! Скоро училище закончу.
Щенок: Так это же вечно орущие дети и сопливые носы? Зачем оно тебе!
Дед: Дурак ты, Васька! Воспитатель — благородная профессия. Чтобы мы без них делали? Как бы сами на работу ходили? А ну, иди отсюда, пока я тебе уши-то не оторвал! Слухай, Бабка, а как тебе Котяра соседский, Матроскин? Достойный кандидат?
Бабка зовет Матроскина, тот выходит в огромных очках, как у ботаника.
Матроскин: Зачем вы меня звали? У меня вообще-то кандидатская.
Дед: Репку в жены возьмешь?
Матроскин: Не знаю, надо подумать. Мне ведь кандидатскую нужно защищать. Некогда жениться. Тем более, она собралась воспитательницей стать. Будет на работе пропадать. Не нужно мне такого счастья.
Бабка: Осталась одна кандидатура — Мышонок. Хороший такой, скромный. Хозяйственный!
Зовут Мышонка, тот появляется с букетом цветов.
Мышонок: Уважаемые Дед и Бабка, спасибо вам за такую чуткую, добрую, щедрую, ответственную и доброжелательную Репку! Ведь других-то и не берут в воспитатели!
Мышонок поздравляет Репку с профессиональным праздником и вручает цветы. Та в ответ целует жениха.
Ведущая: И жили они долго и счастливо!
Вот такие прикольные и простые сценки. Будете ставить?
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Хараасгай»
Воспитатель: Батуева Д.Ш.
Сценарий праздника для старших дошкольников ко Дню
Воспитателя (27 сентября)
Цель: Создать праздничное настроение у детей, расширять представления о профессиях в детском саду, воспитывать заботливое отношение к сотрудникам детского сада.
Ход праздника:
Под музыку дети входят в зал.
Ведущая. Есть много праздников у нас:
День медика, танкиста, день металлурга, рыбака.
Есть даже – финансиста. Сегодня День – не маляра,
Не столяра, не плотника… Сегодня самый лучший День –
Вместе: Дошкольного работника!!!
Ребенок: Мы по улицам знакомым каждый день спешим сюда,
Потому что здесь мы дома, детский сад для нас судьба!
Ребенок: Всех мы видеть очень рады, и, поверьте, от души,
Вас сегодня поздравляют дошколята-малыши!
Песня « Мы хотим вам сказать по секрету»
Детские обещания:
Воспитателям и няням поцелуй воздушный шлем,
Ради праздника такого обещанья вам даем:
Нелегко послушным быть, играя, не шалить.
Ради праздника такого быть хорошими готовы!
Всем мы будем улыбаться, и не будем обзываться.
Ради праздника такого вежливыми быть готовы!
Днем в кровати ляжем дружно, уговаривать не нужно,
Ради праздника такого лечь поспать – ну что ж такого?
Обещаем вам не драться, кашу есть, не задираться.
Ради праздника такого быть примерными готовы!
Танец с осенними листочками.
Ведущая: Сегодня на нашем празднике присутствуют гости. Эти люди не просто наши
гости, они те, частички чьих сердец навсегда остались в стенах детского сада. Вас всегда рады видеть в доме под названьем детский сад.
Год за годом проходит в заботах,
Редко видимся с вами. Дела!
Но сегодня вы не на работу,
А на праздник пришли в этот зал!
С вами считаются, вас уважают,
И ветеранами вас называют.
За опыт, за то, что вы саду верны,
За то, что душевною силой полны.
Кто с детворою рядом всегда –
Вечно душа у того молода!
Мы приветствуем сегодня ветеранов педагогического труда.
Ведущая: Этот музыкальный номер для Вас.
Песня «За все спасибо говорим» Сл. и муз. Т. Бокач
Ведущая: Очень просят малыши: веселитесь от души,
Ради праздника такого с вами танцевать готовы!
Ведущая: К нашим поздравлениям присоединяются самые маленькие участники нашего концерта.
С этими «крошками» неустанно трудятся наши затейливые, добрые и, активные воспитатели заботливые педагоги.
(Ф.И.О)
На их плечах самая ответственная миссия – маленьких «карапузов» научить, обучить, привить, воспитать и просто заменить им в детском саду маму.
Ведущая: Встречайте дети средней группы . Они порадуют нас песней.
Песня «Детский сад»
От всей души поздравляем с профессиональным праздником заботливых и добрых педагогов – воспитателей группы (Ф.И.О.) – и младшего воспитателя
(Ф.И.О.)
Ведущая. Продолжают наш концерт дети старшей группы.
Ребенок 1: Зазвучали песни, музыка и смех,
А у нас сегодня веселее всех!
Ребенок 2: Праздник воспитателей радостно мы встретим,
Солнцем все озарены взрослые и дети.
Ребенок 3: Рано утром в светлый дом все мы радостно идем,
В этом доме детский сад, он построен для ребят.
Ребенок 4: Много книжек в доме есть, и игрушек в нем не счесть.
Песни, пляски, игры в нем, в этом доме мы растем.
Танец «Шалунишки»
Ведущая. Детский сад – это не только дети и воспитатели, это все те, кто создает условия для уютного и комфортного пребывания детей в их втором доме, детском саду.
Это всеми уважаемая заведующая ДОУ, творческий старший воспитатель, внимательная медицинская сестра, ответственный завхоз. А также наши педагоги-специалисты:
Незаменимые, творческие музыкальный руководитель и инструктор по ФК.
Ведущая. Прекрасные дети и внимательный, творческий воспитатель (Ф.И.О.) , младший воспитатель (Ф.И.О.) трудятся в подготовительной к школе группе и они спешат
порадовать всех работников дошкольного образования сказкой.
ИНСЦЕНИРОВКА “ТЕРЕМОК”
Звучит спокойная музыка и на её фоне звучат слова:
Вырос терем-теремок, он не низок не высок,
Теремок для дошколят, он зовется – детский сад.
Выходит заведующая, идет, оглядываясь по сторонам.
Подходит к домику. Удивляется
Заведующая: Что за терем-теремок? Есть ступеньки, есть звонок,
Я в звоночек позвоню, дверь тихонько отворю.
Кто, кто в теремочке живет? Никто ответ мне не даёт.
Коль я первая пришла, то приму я все дела,
Во всем я буду сведущая.
То есть я – заведующая. Заведующая заходит в дом.
Надевает табличку с надписью «Заведующая»
Идет воспитатель.
Воспитатель: Что за терем-теремок? Позвоню-ка я в звонок,
Кто, кто в теремочке живет, кто меня на работу возьмет?
Заведующая: Гостям всегда я рада.
Воспитатель: Я – воспитатель детского сада.
Заведующая: Проходите, проходите. Группу вы детей примите.
Воспитатель заходит в дом.
Идет музыкальный руководитель
Музыкальный руководитель: Вижу теремок вдали, где щебечут воробьи,
Здесь работать я хочу. В дверь тихонько постучу.
Заведующая: Кто Вы? Откуда? Зачем Вы пришли?
Музыкальный руководитель: Я захватила ноты свои.
Я – музыкант. Открою в детях я талант.
Научу всех танцевать вальс и барыню сплясать.
В теремке с веселой песней жить всем будет интересней.
Музыкальный руководитель заходит в дом.
Заведующая: Педагоги все на месте и с музыкой всем интересней,
И с утра до вечера ребятам делать есть чего.
Нужен лишь помощник мне, чтоб помог всегда, везде,
Педагогам из детского сада, методиста нам бы надо,
Кто-то в нашу дверь стучится, а войти сюда боится.
Я пойду и погляжу, а потом вам расскажу.
Входит старший воспитатель.
Старший воспитатель: Шла я полем, шла я лесом за каким-то интересом,
Глядь, и вдруг передо мной вырос терем расписной.
Может вам я пригожусь, я неплохо потружусь.
Протоколы напишу, план составлю годовой.
Я ведь это всё умею, педагог я с головой.
Заведующая: Ах, пришли вы очень кстати, проходите, бога ради.
Идет младший воспитатель
Младший воспитатель: Я работу ищу. В теремочек постучу.
Заведующая: Проходите, проходите. Что Вы от меня хотите?
Младший воспитатель: Воспитателем хотела… поработать.
Заведующая: Это дело. К сожалению пока эти заняты места.
Младший воспитатель: До свиданья, я пошла.
Заведующая: А не хотели б вы, девица, младшим воспитателем трудиться?
Кормить детей, в группе убирать, воспитателем во всем помогать?
Младший воспитатель: А сказки могу я ребятам читать?
Заведующая: Какой разговор! Сказки не читать – вот это позор!
Младший воспитатель: Всё. Решено. Я остаюсь. Но места вакантного все же дождусь!
Идет повар.
Повар: Кто, кто в теремочке живет? Кто меня на работу возьмет?
Заведующая: Выйду-ка, проверю, кто стучится в двери?
Повар: Я здесь гость – неслучайный. Повар я – необычайный!
Дрожжи, мука, водица… Пироги печь мастерица!
Мне усталость нипочем, вкусным накормлю борщом.
Раздается громкий «чих»
Медицинская сестра: Кто, кто в теремочке живет?
Кто здесь чихает и врача не вызывает?
Заведующая: (чихает): Заболели все мы и детвора.
Медицинская сестра: Что ж, пришла очень кстати. Я – медицинская сестра!
Вижу, плохи ваши дела. Руки помою и за дела.
Всех вас на ноги я быстро поставлю,
Вылечу и с физкультурой жить дружно заставлю.
Меню буду составлять, за чистотою наблюдать!
Заведующая выходит усталая.
Заведующая: Ох, как стало трудно мне. Я и тут, и там, – везде.
Мне б помощницу добыть, за хозяйством чтоб следить.
Завхоз: Здравствуйте, я слышу, что вы без завхоза не туды и ни сюды.
Что ж, принимайте меня в свою большую и дружную семью.
Я прослежу за наличием мыла, чтоб детвора чисто руки помыла.
Щетки и швабры, сосульки зимой, работа моя, удел – мой.
А с похвалой я и горы подвину!
Заведующая: Всё поняла. Премию подкину.
Завхоз входит в теремок.
Заведующая: Вроде всё на месте в теремке моем,
Но устали стирать мы с завхозом вдвоем.
Завхоз: Надо объявление написать и прачку к нам в теремочек принять.
Завхоз вывешивает объявление.
Идет прачка и читает его.
Прачка: Я работы не боюсь, если надо – потружусь,
Кто, кто в теремочке живет. Кто меня прачкой работать возьмет?
Заведующая: Мы вас очень долго ждали, чтоб вы всё нам постирали,
Ведь без чистоты белья не прожить нам и ни дня.
Прачка: Буду вам стирать и гладить в прачке, чтоб дела наладить,
Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое,
Чистые халаты, чистые простынки,
Чтоб ласкали нашим детям нежненькие спинки!
Идет дворник
Дворник: Что за чудо-теремок? И не низок, не высок?
И площадки даже есть… (чешет затылок)
Но не мешало бы подместь.
Заведующая: Ах, как кстати вы, дружок. Заходи в наш теремок,
Будешь двор наш подметать и зарплату получать.
Дворник заходит в дом
Заведующая: Вод уж вечер на подходе, солнышко уже заходит,
Всем давно домой пора и осталась я одна.
Как же всё здесь оставлять. Кто терем будет охранять?
Выходит сторож
Сторож: И чего ж ты, друг, невесел? Что ж головушку повесил?
Знаю я беду твою и тебе я помогу.
Не печалься, не грусти, в теремочек свой пусти.
Буду терем охранять, всё окрест оберегать.
Сторож заходит
Заведующая: Есть на свете чудо-сад. Рада я идти в тот сад.
Здесь и летом и зимой все мои друзья со мной.
Ребенок: Поздравляем всех сегодня, кто жизнь детям посвятил,
Вам здоровья и здоровья! Много радости и сил!
Ребенок: Тот, кто с детством верно дружен, не стареет никогда!
Вам спасибо говорим мы! Будьте счастливы всегда!
Песня «Детский сад у нас хорош»
Ведущая. В заключение нашего праздника, еще раз мы хотим поздравить всех работников дошкольного образования с праздником!
27 сентября Россия отмечает новый общенациональный праздник «День воспитателя и всех дошкольных работников». Дата выбрана не случайно – именно в этот день в 1863 году в Петербурге на Васильевском острове был открыт первый в России детский сад. Идея этого праздника – помочь обществу обратить больше внимания на детский сад и дошкольное детство в целом. Ведь именно в детстве формируется личность, закладываются основы здоровья…
Роль воспитателя в детском саду трудно переоценить. От его мудрости, терпения, внимания к внутреннему миру ребенка зависит благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка. В нашем городе 12 дошкольных образовательных учреждений. Каждое из них уникально по-своему. Мы побывали в детском саду № 8 «Радуга» и понаблюдали за буднями детей и воспитателей.
В начале сентября коллектив восьмого детского сада за плодотворный труд, высокий профессионализм в работе, большой вклад в обучение и воспитание детей дошкольного возраста награжден почетной грамотой губернатора Московской области. Это очень высокая награда, подчеркивает заведующая детским садом Галина Стенина. Впервые в истории детское дошкольное учреждение удостоилось столь высокого признания своего труда.
– У нас в городе все детские сады просто замечательные, – сказала в интервью Галина Николаевна. – И я думаю, что такую грамоту можно вручить любому детскому саду. Нам очень часто приходится выезжать в другие районы, и мы видим, как ведется работа в детских садах. Я не хочу сказать, что там хуже, чем у нас. Но наши детские сады на голову выше, чем сады близлежащих районов.
В этом году работники дошкольного образования впервые отмечают свой профессиональный праздник. До этого поздравления в свой адрес они принимали в день учителя.
– День учителя – замечательный праздник, говорит Галина Стенина, но в детских садах работают скорее не педагоги, а воспитатели и задачи у них немного другие. В дошкольном возрасте основная деятельность детей – это игра. Поэтому задача воспитателей – играть с детьми как можно больше, как можно дольше, чтобы продлить детство. А в игре и обучать, и воспитывать детей.
Эту задачу коллектив детского сада «Радуга» выполняет с успехом. Десять лет здесь реализуются две замечательные программы. Одна из них под названием «Детство» помимо всестороннего развития ребенка, делает акцент на развитии его логического мышления. Другое направление, которое по праву можно назвать визитной карточкой детского сада «Радуга» – это его театральная деятельность, полезность которой трудно переоценить.
– Посредством театральной деятельности решается масса задач: педагогических, образовательных, социальных, – объясняет Галина Николаевна. – К сожалению, многие дети закрепощены. Например, выйти ребенку прочитать стихотворение перед аудиторией очень сложно. В дошкольном возрасте это не так страшно, но вот в школе подобные проблемы очень существенны. Посредством театра мы как раз решаем эту задачу – раскрепостить детей, чтобы они могли общаться со сверстниками, с взрослыми, у них не было чувства страха. И помимо этого решаем задачу развития речи детей, эмоциональной сферы, умения работать с партнерами. Результаты труда воспитателей возможно родителям сразу и не заметны, – продолжает Галина Николаевна, – но их видят и ценят педагоги школ.
Безусловно, не последнюю роль в деле воспитания и развития ребенка играют условия его пребывания. Невозможно не заметить, как из года в год преображаются фрязинские дошкольные учреждения. И «Радуга» – не исключение. Новая мебель, современные игрушки, красивые отремонтированные группы, уютные спальни. Все это – результат труда многих людей. Помимо администрации города, Управления образования, большую помощь оказывают шефы детского сада – фирма «Магратеп» во главе с Олегом Морозовым, и конечно, сами родители. Ведь дети – самое дорогое, что может быть на свете. И отдавая свое чадо в детский сад, мама должна быть уверена, ее ребенок попадает в комфортные условия и главное – в надежные руки, к любящим, добрым людям.
– Я очень люблю свой коллектив. У нас сложилась такая команда, действительно настоящих педагогов, настоящих профессионалов, которые целиком себя отдают детям. Мне очень хочется поздравить всех дошкольных работников с их профессиональным праздником, пожелать огромных творческих успехов. Но главное, хочется, чтобы дети, которые приходят к нам в детский сад, видели в каждом воспитателе свою вторую маму!
Мы присоединяемся ко всем поздравлениям в адрес воспитателей и всех работников дошкольного образования, отдающих ежедневно тепло своих сердец детям! И желаем крепкого здоровья, благополучия, творческих успехов, оптимизма и уверенности в будущем!
Марина ЛОМОВА.
Еженедельная общественно-политическая газета г. Фрязино «Ключъ»
№39 (904) о
т 01-08 октября
2008 г
Юмористические сценки ко Дню дошкольного работника
I часть
27 сентября в России не так давно начали отмечать новый праздник — День воспитателя и всех дошкольных работников. Почему же выбор пал на эту дату? Если заглянуть в историю, то мы узнаем, что она была приурочена к открытию в Российской империи первого детского сада. Это событие произошло 27 сентября 1863 года в Санкт-Петербурге, располагался садик на Васильевском острове.
Дорогие коллеги! Наши милые, уважаемые сотрудницы! В ваши заботливые руки попадает очень много малышей. И сегодня две очаровательные малышки пришли поздравить вас от лица всех воспитанников.
Звучит музыка «Ералаш»
1 девочка
Ой, не знаю, как мне быть?
На горшок хочу сходить.
2 девочка
Вот мой садик впереди,
Давай попробуем зайти.
1 девочка
Расскажи про детский сад.
2 девочка
Детский сад! Детский сад!
Он всегда нас видеть рад!
Мы идём к нему гурьбой
С мамой, папой, иль с сестрой,
Да и братика прихватим,
Рано утром встать заставим.
1 девочка
Воспитатели какие?
2 девочка
Нам почти они родные!
Они такие лапочки!
Разные там фразочки:
Ёшкин кот! Ну ё-моё!
Как же пахнет от него!
1 девочка
Ну, а нянечки какие?
2 девочка
Они просто заводные!
Моют, моют целый день,
Не поймем, как им не лень?
1 девочка
Ну, а завочка у вас?
2 девочка
Просто чудо! Высший класс!
Всё бегом, бегом, бегом,
Голова идёт кругом!
Рано утречком приходит,
Поздно вечерком уходит.
1 девочка
Прям мозолит вам глаза!
Ах, какая красота!
Методичка есть у вас?
2 девочка
Эта тетькапрям атас-с-с.
Как за воспитателей возьмется
Прям не оторвется.
1 девочка
Повара готовят есть?
2 девочка
Им от нас большая честь!
Приготовят нам компот,
Воооот такой у нас живот!
1 девочка
А кровать бельём застелена?
2 девочка
Да! Это Иосифовна!
Утюгом сначала даст,
А потооом бельё раздаст.
1 девочка
А кто песенки поёт?
2 девочка
Зоя Алексеевна.
Приведут к себе детей,
И всё “Ней, на-ней, на-ней! “
1 девочка
Медсестру мне покажи.
2 девочка
Покажу потом, молчи!
Её обходим стороной,
Ходит вооот с такой иглой!
1 девочка
Про физручку расскажи.
2 девочка
Её сейчас нам не найти.
Понимаешь, та устала,
В зале целый день скакала!
1 девочка
А психолог где сидит?
2 девочка
С родоками говорит.
А ещё есть логопед,
Говорит: “вилисипед”.
Есть в саду ещё завсклада.
А храниться там бумага.
Если той бумаги нет-
В туалет ходить запрет!
1 девочка
Боже! Сколько их всего?
2 девочка
Одна тыщь пятьсот кило!
1 девочка
Ой, как в садик я хочу!
Прям рыдаю, не могу!
2 девочка
Ты не плачь, вот подрастёшь,
С мамочкой сюда придёшь!
1 девочка
А сейчас зачем пришли?
2 девочка
Поздравлять всех от души!
(поздравление по желанию)
1-я девочка
Вы скажите — шахта,
Вы скажете — стройка,
Вы скажете — космос:
Все это серьезно, —
Но все-таки садик,
Останется с нами,
И нам никогда не прожить без него.
2-я девочка
Ведь каждый геолог
И каждый ботаник,
И даже ученый
Средь множества книг
Не мог появиться
Без воспитанья,
И именно садик на старте у них.
II часть
Теперь у нас с вами есть свой праздник, день профессионального торжества — День дошкольного работника. Поздравить свой коллектив спешит хозяйка детского сада (Ф. И. О. заведующей ДОУ).
Выступление заведующей
Поздравления от ведущей
Заведующей
Желаем Вам в работе этой сложной
Вершин добиться просто невозможных!
Заведовать умело коллективом
И жить всегда приятно и красиво!
Пусть будут подчиненные стараться
До планки Вашей тоже дотянуться.
Есть на кого всем нам сейчас равняться.
Вас поздравляем, приложив все чувства!
Методист
Чем ребятам заниматься?
Как учиться и когда?
Как гулять и развлекаться?
Мы не знаем, вот беда!
Но занятий целый лист
Пишет детям методист!
Воспитателям
Пусть не всегда на нас наряды от Версаче,
И нас не возит на работу «Мерседес»
Но перед нами важные задачи,
Мы совершаем общества прогресс.
Я эту речь не зря сейчас толкаю
Признаюсь, вам, коллеги, не тая:
Мне не мила профессия другая,
Горжусь лишь тем, что воспитатель Я!
Нянечкам
Чистота – залог здоровья.
Эта истина стара.
Нам поздравить очень дружно
Наших нянечек пора.
Посмотрите: всюду чисто.
Швабра, тряпка и вода
В их руках, как у артистов –
Цирковых эквилибристов,
Удивляют нас всегда.
Мы желаем вам здоровья
И душевной чистоты.
Ваше редкое сословье
Называем мы с любовью –
«Гений чистой красоты!»
Завхозу
Волшебство важно, конечно,
Чтоб хозяйство здесь вести,
Чтоб учесть всё безупречно
И любую вещь найти.
У завхоза дел не мало,
Чтобы нашим малышам
В садике уютней стало,
Нужно быть и тут, и там.
Медсестре
Им снадобий тайны открыты,
Отваров сложнейший секрет,
От гриппа искусство защиты,
Надежней которого нет.
Ушиб или ранку любую
Сумеют они излечить,
Прививку поставят такую,
Чтоб детям здоровыми быть.
Повара
Повара уж очень ловко
Чистят ножиком морковку,
Сыр на крупной терке трут:
Взад-вперед, то там, то тут.
Суп мешают поварешкой
И толкушкой мнут картошку
Режут ножиком укроп
Вжик-вжик-вжик и в миску оп!
Получилось вкусно чтобы,
Лично с блюд снимают пробы,
Чтобы наша детвора
Была сытая всегда!
Логопеду
Она, как солнечный рассвет,
Она бесспорно – лучший маг.
Она кудесник – логопед,
Она корявой речи враг.
И стали дети говорить
Всё внятно, чётко, грамотно
За это стоило б вручить
Ей от министра грамоту!
Психологу
Чтобы психика ребенка
Не внушала взрослым страх,
Им психолог нужен тонкий,
Подсказать, когда и как,
Объяснить и то, и это,
Персональный сделать тест,
Дать родителям ответы,
Почему их сын не ест.
Психология – наука,
Непростая, братцы, штука.
Без психолога в наш век
Жить не сможет человек.
Прачка
Чистые полотенца для носа и щечек
Сухие простынки для сладкого сна
Все это работа натруженных ручек
Хоть незаметна бывает она.
Не порошок из телерекламы,
Не супер стиралка и не вода
А наша Танечка все это время
Заботилась чтобы была чистота.
За это, спасибо, мы скажем ей дружно!
Ведь быть аккуратными важно и нужно!
Танец «Динь, динь – детский сад»
III часть
Выходит, воспитатель, в руках папка с документами.
На сцене декорация — искусственные елки, несколько пеньков.
Воспитатель:
Тороплюсь я на работу,
В свой любимый детский сад,
Главная моя забота —
Воспитать своих ребят!
А дорога не простая,
По тропинке через лес,
Приключений здесь немало,
И невиданных чудес.
Но куда же я попала
Сразу так и не пойму,
Заблудилась, заплутала —
И случайно угодила
В непонятную страну.
Лес кругом, трава, деревья
И не вижу я ребят —
Да, теперь я понимаю
Здесь совсем не детский сад.
(Выходит Волк. Волк должен быть вооружен, это может быть автомат и граната, привязанная к поясу.)
Волк:
Это что еще за гости?
Кто нарушил наш покой?
Посторонних мы не любим,
Прогоняем их домой!
Воспитатель:
Что же сразу вы хамите,
Вы ж не знаете меня,
Лучше чаем напоите!
Заблудилась нынче я.
Волк:
Что такое? Кто такая?
Быстренько держи ответ!
Может, больше ты подходишь
Мне как пицца на обед?
Воспитатель:
Раз уж чаю не дадите,
Помогите хоть пройти,
Проводите, объясните,
Как же мне ребят найти!
Волк:
А — а — а! Ребят? Не так-то просто!
Здесь готовой надо быть,
Все ли планы написала,
Чтоб занятья проводить?
Воспитатель: Все, все!
Волк:
Раз уж в пищу не годишься —
Так и быть я провожу, (говорит в сторону)
Не в Детское Учрежденье, а в лес дремучий
Ей дорогу покажу!
А отправим — ка мы братцы
Эту даму дальше в лес!
Я сегодня без обеда —
Пусть хоть бабушка поест!
(Воспитатель идет, встречает избушку на курьих ножках. Избушка, танцуя,
выбегает из-за елки. Костюм Избушки сделан из картона, крыша
располагается над головой артиста, особый акцент уделить на ноги —
вырезать и пришить к брюкам подобие «курьих ножек», они должны быть
яркими, обращающими на себя внимание.)
Избушка:
Я сойду за детский сад?
Лучший домик для ребят,
Посмотри, как я красива, (кокетничает)
Горделива и умна,
Я спесива и ретива!
Очень ножками стройна!
Воспитатель:
Некрасивый твой фасад,
Не сойдешь за детский сад!
Избушка:
Ну и ладно, нужно очень!
Так тебе я отомщу —
Я тебя к своей бабусе,
К бабке Ёжке затащу.
А вот и она!
(Появляется Баба Яга с метлой в руках и поет (мотив песни «Крылатые
качели»).Избушка постепенно уходит и прячется за елку.)
Баба Яга:(поет, усаживаясь на пенек)
В юном месяце апреле
Привалило счастье мне
На обед идет подарок
Волк отправил пищу мне.
Не воспитана с рожденья
Как былинка я росла,
Поживлюсь я педагогом,
Стану первой леди я!
Воспитатель:
Здравствуй, бабушка Яга!
Баба Яга:
Вот зараза, вмиг узнала!
Воспитатель:
Я случайно к вам попала,
Я ребят своих искала,
А нашла одну тебя!
Баба Яга:
Фу — ты, ну — ты, ножки гнуты
Про каких еще ребят
Ты мне песенку пропела,
Что такое детский сад?
Здесь сейчас, не видишь, конкурс!
А тебе — ответ держать,
И готова ли ты к встрече?
Чтоб жюри очаровать?
Приготовила ли речи
Чтоб на конкурсе блистать?
Это вовсе не забава —
Призовое место взять!
Воспитатель:
Ну, конечно, я готова,
Для того я и пришла,
Видишь, сколько документов
Для жюри я принесла!
Всем не зря я рассказала
Как работу я люблю,
Как забочусь о ребятах,
Обучаю их добру.
Если ты, душа-старушка,
Хочешь доброй, милой стать,
Так и быть, я предлагаю
И тебя с собою взять,
Проводи меня к ребятам,
Мне дорогу покажи
Обещаю, что за это
Я смогу вас подружить!
Баба Яга:
Интересно предлагаешь!
Тоже диво — детский сад!
Я и здесь живу неплохо,
Без забот и без ребят!
Волк:
Нет, бабуля, лучше сходим
И посмотрим на ребят
Может, что-то нам подарят?
Может, чем-то угостят?
Ну, а если не по нраву! —
Уничтожим детский сад! (демонстрирует оружие)
(Идут и поют: мелодия из «Бременских музыкантов» — «Говорят, мы буки —
бяки»)
Говорят, что мы злодеи,
Что нет совести у нас,
Мы в любом зловредном деле
Вам покажем высший класс,
Ой, ля — ля, ой, ля — ля,
Вам покажем высший класс,
Ой, ля — ля, ой, ля — ля, эх — ма!
Хулиганы мы по жизни
Всем понятны и просты,
Не советуем мы людям
Попадаться на пути!
Ой, ля — ля, ой, ля — ля,
Разбегайся, ребятня!
Ой, ля — ля, ой, ля — ля, эх — ма!
(Приходят в детский сад. Во время их похода меняется декорация: ставиться
детский стол, стульчики и другое оборудование для игровой комнаты детского
сада. Дети играют — девочки возят коляски с куклами, мальчики — машинки и
т. д. Хорошо, если роли детей играют взрослые в соответствующей одежде —
гольфы, бантики, шорты. Дети эмоционально встречают воспитателя.)
1 девочка
Посмотрика Катя,
Что это за братия,
Кто явился в детский сад
Вместе с воспитателем?
2 девочка
Что-то стало страшновато,
Волк и Бабушка Яга.
Может в МЧС, ребята,
Позвоню скорее я?
1 девочка
Не спеши, звонить не будем,
Воспитателя спроси,
Может, чувства в них разбудим
В добряков их превратим?
Воспитатель:
Гости наши — не простые,
И пришли издалека,
Невоспитанные, злые,
Одичавшие слегка!
2 девочка
Да, придется потрудиться,
Их подчистить да помыть,
Умываться, чистить зубы,
Кушать ложкой научить!
1 девочка
Мы научим их зарядке,
Чтоб здоровье укреплять,
Закаляться, бегать, прыгать,
Веселиться и играть!
Волк:
Посмотри, бабуля, правда
Очень круто здесь живут,
Здесь реально вкусно кормят,
И танцуют, и поют!
Баба Яга:
Как тебя там, воспитатель?
Я прошу не отказать —
Попроси своих детишек
В детский садик нас принять.
Воспитатель:
Что ж, ребята, согласимся?
В группу их возьмем свою?
Ну, а вместо испытания
Пусть поздравят всех работников
Дошкольного образования.
Волк:
Детей с любовью воспитать,
Им, с теплотой, мир открыть,
Как можно вас не уважать,
И как вас можно не ценить.
Вы заслужили этот день
Своим трудом, любви достойным.
Баба Яга:
Ведь воспитание малышей,
В веках считалось благородным.
Пусть будет солнечной всегда,
Дорога ваша в детский садик.
Пусть не угаснут никогда,
В душе – любовь, на сердце – радость.
Ведущая приглашает всех к праздничному столу.
Ведущий:
Сегодня у нас очень важный и приятный повод собраться в этом светлом и уютном зале, чтобы забыть на некоторое время наши домашние проблемы. Сегодня у нас праздник — День дошкольного работника. Что ж, «виновники торжества» все в сборе, ведущие на месте, музыка у нас есть, талантов нам тоже не занимать… Тогда… начнём!
на песню Е. Ваенга «Желаю» Подтекстовка Кислициной Е. В.:
1. Сегодня день прекрасный —
У нас сегодня праздник.
И коллектив детсада в зале весь собрался.
И говорить не нужно
Всё и так понятно,
Что и цветы, и песни —
Всё для Вас!
Припев:
Желаем, чтобы были Вы здоровы
И чтобы над Вами
Сияло солнце ярче,
Чем на Мадагаскаре,
Чтоб до ста лет жили,
Чтоб горя не знали,
И чтобы Ваши дети
Вас радовали.
2. Всем желаем мира,
Достатка всем желаем.
Крепкого здоровья
От всей души желаем!
Дошкольникам зарплату
Пусть чаще прибавляют,
И премиальными нас награждают!
Припев:
1-й ведущий:
Воспитывать — это благое призванье!
Любить, понимать и, конечно, прощать,
Примером во всём быть, являть состраданье…
Воспитывать, значит, другим что-то дать.
2-й ведущий:
Мы — воспитатели,
Нам обязательна
Любовь к профессии своей.
У нас задание —
Все наши знания —
На воспитание детей.
А о наших успехах в воспитании детей расскажет наша заведующая.
Переделка на мелодию `Голубой вагон`
1. Есть легенда, что в года далекие
Бог однажды пожалел людей.
Чтобы скрасить будни их нелегкие,
Он решил им подарить детей.
Припев:
И пошли девочки, и пошли мальчики,
Смехом наполнили этот белый свет.
На щечках ямочки, пухлые пальчики…
Жалко вот крылышек за спиною нет!
2. Черт от злости позабыл про грешников
И не спал пять тысяч лет подряд,
Шевелил извилинами бешено
И придумал все же детский сад.
Припев
Сила нечистая в ход была пущена
И по статистике семьдесят из ста —
Вовсе не ангелы — дьяволы сущие,
Им не хватает лишь рожек да хвоста!
3. Вряд ли каскадеры, испытатели
Или дрессировщики зверей
Скажут, что работа воспитателей
Хоть чуть-чуть спокойнее своей.
Припев:
Но мы не ахаем, и детей любим все,
Хоть и не ангелы, хоть и крыльев нет…
Крутимся-вертимся в «чертовом колесе»
С вечера до утра и живем без бед!
2-й ведущий. Есть много профессий разных. Но кто-то с детства мечтает стать воспитателем.
Сценка на день воспитателя.
(мальчик, две девочки — переодетые воспитатели)
Мальчик:
Я хочу быть бизнесменом.
Буду очень я крутой.
Буду ездить на машине
Я на черной и большой!
Буду я ужасно занят, деловые встречи…
В общем, очень я уставший
Приду домой под вечер!
1 девочка
Стану я тогда моделью!
Буду краситься весь день.
Нам, моделям, рано утром
Встать ну очень, очень лень!
Буду целый день я платья
Примерять и примерять!
А когда устану — лягу,
Буду просто отдыхать.
Ну, а ты, Полина, кем
Хочешь в будущем стать?
2 девочка
Вас послушала, теперь
вслух стесняюсь я сказать
Воспитателем хочу быть.
Работать в детсаду.
Мальчик
Тоже круто! Я сынишку
В твою группу приведу!
Ведь тебе я доверяю,
Будешь ты его любить!
Если саду чем помочь,
Мне ты сможешь позвонить.
Вырасту — дам номер свой.
Я же бизнесмен крутой!
1 девочка
Ну, тогда свою дочурку
К тебе в группу я отдам.
Ты же знаешь, нас так много
Вот таких уставших мам!
Время нету заниматься,
Что-то клеить и читать.
Но лишь знаю, что тебе я Точно буду доверять!
Мальчик и 1 девочка
Да! Мы может и крутые,
Встречи, люди, города.
Но без Полинкиной работы
Нам не деться никуда!
Много есть профессий нужных,
Но одна ценней других!
Вас мы очень — очень любим,
Воспитателей родных!
Стихотворение воспитателя
(Канюкова С.В.))
Рано утром иду в детский сад,
Листья желтые под ноги падают.
Утром слышу голоса я ребят,
Тех, что каждый день меня радуют.
Тех, что плачут, смеются, шалят,
Тех, что смотрят в глаза мне доверчиво!
Так люблю я своих дошколят,
Каждый день с ними жду встречи я!
Да, бывает, ворчу на работу свою,
Недовольна бываю зарплатой.
И конечно же я устаю,
Но не знают об этом ребята!
Я для них, как пример, идеал.
Я и сказка, и песня, и шутка.
Чтоб никто из них не узнал,
Что хочу помолчать я минутку.
Жду я отпуск спасительный свой,
А когда малыша я встречаю,
Он бежит ко мне, как родной!
Понимаю, что очень скучаю!
Вот такая работа моя,
Ни на что её не променяю!
И конечно, люблю её я
За глаза, что мне так доверяют!
1-й ведущий: Да, дети это одна история, а родители совсем другая. И об этом наша следующая история в песне.
ЧЁ МНЕ НАДО?
Воспитатель
Вышла я в раздевалку, увидала мамашу,
вдруг взяла меня нервенная дрожь…
Коллектив
Ты иди, попроси, что ты хочешь, что ты хочешь, 2 раза
может даст, может даст, чё ты хошь.
Воспитатель
Мы детишек растим, очень много им надо —
нужно это детишкам и то.
Мамаша
Ты скажи, ты скажи, чё те надо, чё те надо, 2 раза
может дам, может дам, чё ты хошь.
Воспитатель
Нам салфетки нужно и нужна нам бумага,
чтобы попу детям вытирать.
Мамаша
Ну, бумагу я дам, а салфетки не надо — 2 раза
можно рот рукавом вытирать.
Воспитатель
Надо б деньги собрать, ведь игрушки им надо,
посмотрите, ведь нечем играть.
Мамаша
Ну, раз нечем играть, так играть и не надо, 2 раза
посадите вы их рисовать.
Воспитатель
Рисовать бы мы рады, да где взять нам альбомы,
да и кончились краски опять.
Мамаша
В позапрошлом году я вам всё приносила, 2 раза
а вам нечем опять рисовать.
Коллектив
Где же спонсора взять, подскажите нам, люди,
да такого, чтоб мог нам сказать:
Вы скажите, вы скажите, чё вам надо, чё вам надо, 2 раза
я смогу, я смогу всё вам дать.
1-й ведущий: И такие истории, конечно, не редкость в нашей жизни. Поэтому кругом индивидуальный подход не только к детям, но и к их родителям, которых совсем не интересует: есть ли у вас время на отдых, на свою семью, на своих близких людей. А вот близких людей очень интересует этот вопрос.
Отелло и Дездемона
(Атрибуты: для Отелло элементы костюма, большая ложка. Для Дездемоны — сумка, ноутбук).
Отелло: Шаги я слышу! Наконец-то дома жена моя, и сварит мне обед!
Я голоден чертовски, Дездемона!
Дездемона
(Открывая ноутбук) Отелло! У меня обеда нет! Я в садике два дня без передышки! Программы! Планы! Конкурс! Списки!
Отелло: Мне, право не до шуток, дорогая, наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю!
Дездемона: Я в садике была, а вовсе не в кино!
Отелло: Что в сумке у тебя? Что, снова планы? Ты принесла домой, о горе мне!
Дездемона: С твоими нервами, смотрю — не все в порядке! Ты даже вскрикивал вчера во сне!
Отелло: Послушай, Дездемона, в самом деле, неплохо было бы перекусить сейчас!
Дездемона: Отелло, я в саду поела! Тебе же вредно есть в столь поздний час!
Но если очень хочешь, можешь, милый, яичницу поджарить, только сам! Ты видишь, я работаю, любимый, возьми там три яйца, их хватит нам!
Отелло: Какие три? Два съел еще вчера я!
Дездемона: Ну, хорошо, поджарь себе одно!
Отелло: Но холодильник пуст!
Дездемона: Ну, я не знаю! Куда могло исчезнуть вдруг оно?
Отелло: Послушай! Есть и у меня работа, но мне от голода на ум ничто нейдет!
Дездемона: Ах, милый, ну придумай, право, что-то! Займись уборкой — голод пропадет!
Отелло: Неутомим мой голод! Неужели так трудно в магазин тебе сходить!
Дездемона: В саду была проверка, дорогой, и в самом деле, ты мог бы сам себе еду купить!
Отелло: В компьютер смотришь! Лишь его ты видишь! Тебе важней работа, не семья! Молилась ли ты на ночь, Дездемона? (Душит)
Умри, несчастная, умри любовь моя!
1-й ведущий: Конечно, это шутка, но в каждой шутке есть доля правды. А сейчас искупайте наших артистов в аплодисментах.
Сегодня мы поздравляем не только себя любимых, но и наших любимых ветеранов.
2-й ведущий:
Ветераны дошкольного мира,
Подарившие детям себя,
Вы — герои для нас и кумиры!
Мы сегодня вас славим, любя!
Вы, со вздохом детсад вспоминая,
Хоть и прячете слезы в глазах,
Но морщинки на лоб набегают,
Паутинки седые в висках…
Мы вас искренне помним и любим:
Вы себя прославляли в делах,
Мы ведь тоже детишек голубим
И работаем в детских садах.
Повзрослеют и наши ребята,
И по взрослым дорогам пойдут…
…Забывать ветеранов не надо,
Пусть года и летят, и бегут.
(Кириллова Людмила Васильевна.)
1-й ведущий:
Первое октября, праздник не старости
И не чувствует сердце усталости.
Это зрелость во всём и всегда,
Это опыт большого труда.
Для нас загадка — Ваши годы.
Всегда вы чудно хороши.
Желаем в жизни все невзгоды
Сметать усилием души.
Ваш лозунг — жить, презрев усталость,
Наверно, силу вам даёт.
И чтоб загадка оставалась, —
Вы молодейте каждый год.
Давайте поаплодируем нашим гостям, подарим им еще немного хорошего настроения.
Сегодня и ваш праздник, и мы рады, что вы пришли к нам.
2-й ведущий:
Ветер новых перемен
Бабушек коснулся тоже.
И с годами нужно им Становиться всё моложе.
С внуком на футбол пойти
И на рок-концерт придётся.
Информатику учить,
Нелегко им всё даётся.
1-й ведущий:
Как выглядит современная бабушка?
Чаще всего это ещё молодая женщина, у которой любимая работа, внуков она видит только по выходным. Есть бабушки, которые оставляют работу, чтобы помочь воспитывать внуков, взваливают на себя заботу по дому. Они балуют своих внуков, оберегают от всех трудностей.
Сценка «Встреча двух бабушек»
(Роли исполняют два воспитателя, переодетые в старушек)
1 бабушка:
Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2 бабушка:
Да что ты, я ещё уроки не сделала…
1 бабушка:
Какие уроки? Ты же сто лет как школу закончила?
2 бабушка:
Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это, наверно, ужасно непедагогично.
1 бабушка:
А чего это? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2 бабушка:
Правда? Это вы их так балуете?
1 бабушка:
Я не балую! Я с ними знаете, как строго. Вот сделаю уроки, а начисто они всегда сами переписывают.
2 бабушка:
Да… вы, действительно строго.
1 бабушка:
Я такая!
2 бабушка:
Ну, если вам не трудно, проверьте, как я стих выучила…
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью пёс учёный…
1 бабушка:
Погодите, какой пёс?
2 бабушка:
Ну, я не знаю, какая у него порода, может бульдог, может…
1 бабушка:
Да не пёс, а кот учёный! Поняла? Кот!
2 бабушка:
А-а, поняла. Ну, я тогда сначала.
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный,
С авоськой ходит в гастроном.
1 бабушка:
С какой авоськой, в какой гастроном, ты, где такое видела?
2 бабушка:
В цирке. У клоуна кошки ещё не то делают.
1 бабушка:
Ой, всё, с тобой сил нет, заболталась, а ведь уроков еще, сколько у меня, да и в кружок хореографии надо не опоздать.
2 бабушка:
А ты что, ещё и танцуешь в таком возрасте?
1 бабушка:
Да не я, а внучка моя школу искусств посещает, а мне ведь тоже приходится осваивать.
2 бабушка:
Ну, покажи хоть одно движение, может и мне пригодится.
Исполняется танец «Бабушки-старушки» Муз. В. Добрынина
1 бабушка, 2 бабушка:
Для внуков бабушки —
Очень важны!
Внукам бабушки —
Нужны!
2-й ведущий:
Мы надеемся, что такое хорошее настроение, как было у вас сегодня на нашем празднике, будет у вас всегда! Пусть ваших сердец не коснётся грусть и печаль. Ничто не омрачит вашу улыбку. Будьте счастливы и дарите радость детям. Пусть Ангел-Хранитель будет с вами всегда!
Песня Ангел-Хранитель
ВЕДУЩИЙ:
1.Сегодня у нас очень важный и приятный повод собраться в этом светлом и уютном зале, чтобы забыть на некоторое время наши домашние проблемы. Сегодня у нас праздник – День дошкольного работника. Официально этот праздник ещё не принят. Но нам-то ни к чему официальный документ и «красный день» в календаре. Мы с вами можем и без этих формальностей отметить свой профессиональный праздник. Что ж, «виновники торжества» все в сборе, ведущий на месте, музыка у нас есть, талантов нам тоже не занимать… Тогда… начнём!
1.Сколько есть разных профессий на свете,
Но говорить я хочу об одной…
Кто так печётся о маленьких детях?
Люди, которым неведом покой.
2.Их выдумкам нету конца и предела,
Всё, что угодно смогут они.
То, что другим бы уже надоело,
Эти с терпением сносят одни!
1.Всё они могут, всё им под силу,
Людям с широкою, доброй душой.
Зло никакое их не осилит!
Они – педагоги с буквы большой!
2.Воспитывать – это благое призванье!
Любить, понимать и, конечно, прощать,
Примером во всём быть, являть состраданье…
Воспитывать, значит, другим что-то дать.
Песня о детском саде
ВЕДУЩИЙ:
1.Именно о тех, кто отдаёт себя всецело воспитанию малышей, не жалея своих сил и времени, кто не знает слов «не хочу», «не могу», «не умею», кто умеет любить детей не смотря ни на что, кто любит свою работу и спешит сюда каждый день, чтобы продолжать жить для них, малышей, и быть им нужными… Именно о тех и для тех мы сегодня будем петь, читать стихи, будем создавать праздничную атмосферу…
2.Поскольку день у нас праздничный, особенный, то, конечно же, хочется сделать тоже что-нибудь особенное… Наша творческая группа, посовещавшись, решила отметить наших сотрудников, коллег в различных номинациях. Номинации получились тоже необычными, как, впрочем, и все наши люди.
Алюшинна Ж.В.
Много лет в стенах нашего детского сада
Средь шумных коллег, детворы озорной,
Славно заведует нашим детсадом…
Ей отдых неведом, неведом покой.
Ещё молода, да к тому ж – симпатична,
Трудолюбива и энергична:
И в выходные готова трудиться,
И даже ночами ей толком не спиться…
Никто нам в саду здесь её не заменит!
И в Управленье её очень ценят!
Бывает, порой, ни за что отругают…
А после, как доброго друга встречают.
Найдёт к человеку любому подход,
К каждому «ключик» свой подберёт…
Итак, титул победителя в номинации «Мастер контакта, воли и такта» присваивается заведующей Берловой И.С. Ей вручается памятный знак «Отличная работа»
Старикова О.В.:
Никогда не отдыхает,
Роль любую вам сыграет…
И придумает любой
Праздник, конкурс ли какой…
Знает всё о воспитанье,
Также об образованье,
О методиках, программах,
Срезах знаний, диаграммах,
О контроле, педсоветах,
И о наших с вами «средах»,
О методлитературе,
Также о номенклатуре…
Список можно продолжать…
Может мне её назвать?
Итак, титул победителя в номинации «Мастер-Инновация» присваивается старшему воспитателю Лебедевой Г. Н.. ей вручается памятный знак «Сегодня будет лучше, чем вчера»
ВЕДУЩИЙ:
1.У нас номинаций в запасе немало…
Это ещё всего лишь начало…
2.Они – важные люди в нашем саду,
Золотые их руки привыкли к труду.
Всё отдали они дорогим малышам,
И за каждую кроху болеет душа.
Они, без сомненья,
Воспитали в саду ни одно поколенье.
1.Представляем педагогов в этой номинации, тех, кто имеет наибольший стаж работы в ДОУ «Мудрейшие детского сада»
•Золотарева Р.Н.
•Блякина Л.И.
•Гатальская И.Л.
•Старцева Н.О.
Им вручается памятные знаки «За выносливость»
2.Следующая номинация «Мэтры» – их опыт и просвещенье достойны почёта и уваженья.
Это педагоги со стажем более 10 лет работы в ДОУ:
•Ковалева В.М.
•Шапочкина А.В.
•Шатилина В.Е.
•Коломыцева Н.Л.
• Чеснокова Т.Е.
• Тютюнникова Л.М.
•Мелехова Т.Н.
•Рябкова Т.А.
•Волобуева Л.И.
1.Им вручаются памятные знаки «За успехи в творчестве»
А «Юниорам» – удачи в пути,
И счастье в нелёгком труде обрести.
В этой номинации мы представляем педагогов, стаж работы которых в ДОУ составляет от 0 до 10 лет:
•Алюшина Ж.В.
•Наумова О.В.
•Косухина Л.М.
•Подилько А.Г.
•Ефремова О.А.
•Старикова О.В.
•Лазарченко Т.И.
•Спицина Л.Н.
Чоб Ж.М.
Квашнина Н.А.
Валикова О.П.
Им вручаются памятные знаки «Браво»
ПЕСНЯ
(На мелодию песни «фабрикантов» – «Девушки фабричные»)
Мы в детский сад работать пришли.
Может судьбу здесь мы нашли?
Пусть не всегда всё гладко у нас…
Когда-то придёт и наш «звёздный час»!
припев:
Малыши капризные
В детсаду встречаются.
Иногда их рёв унять
Никак не получается.
Ещё сложней – работа с семьёй.
Опыт у нас пока небольшой.
Дайте совет – как же нам быть?
Как же и чем всем угодить?
припев:
Родители капризные
Иногда встречаются,
И налаживать контакт
Порой не получается.
Сколько сложностей вокруг –
Руки опускаются!
Почему удача нам
Редко улыбается???
Лазарченко Т.И.
Нам работать в детсаду
Очень-очень нравится.
Кое-что порой у нас
Ещё не получается…
Чоб Ж.М.
Есть наставники у нас,
У них всему научимся.
Может быть тогда из нас
Что-нибудь получится…
Подилько А.Г.
Очень любим мы детей,
Нам работа нравится.
Вместе с вами можем мы
С трудностями справится!
Ответное слово молодёжи скажут «Мудрейшие».
«Частушки»
1.Хочется сказать о тех, без кого и «Мудрейшим», и «Мэтрам», и «Юниорам» пришлось бы очень туго…
2.С утра и до вечера в детском саду.
Они, словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Вовремя в группу еду принесут,
Накормят детей и добавки дадут.
Без них воспитателю – просто беда!
Нужен помощник рядом всегда!!!
За детьми присмотрят, и сказку им прочтут,
Одеть помогут малышей; проветрят, уберут.
Справляются с работой…
«Мастера – Забота»!
1.В номинации «мастер –забота» представляем всех наших младших воспитателей. Они и есть наши помощники и няни для детей.
Бубнова Е.Н.,Бахышова Т.В., Чистоклетова Г.Н., Сухорукова В.Н.. Обложкина О.С.,Глушкова Н.С.,Васюкова Я.И.,Кулакова С.В., НартоваЕ.В., Селезнева Д. В.,Еремичева О.Г.
2.Им вручаются памятные знаки «За старание»
1.Сколько страсти и экспрессии! Вот так-то! Впрочем, хочу заметить, что и нам интереснее находиться рядом с людьми эмоциональными, творческими, романтиками по натуре, так же и нашим детям…
2.Хорошо, что наш коллектив богат такими людьми, с которыми всегда интересно; общение и контакт с которыми всегда обогащает наш творческий потенциал… С ними и детям очень комфортно…
1.Она – мастер фонограмм,
Концертных праздничных программ!
Все дети у неё – таланты:
Певцы, танцоры, музыканты;
В спектакле роли исполняют,
И на «город» выступают.
Это не громкие слова!
Она – «Мастер Ля-ля-фа!»
2.В этой номинации разрешите представить вам нашего музыкального работник. Вся её жизнь на виду у зрителей и всего города иногда где-то за занавесом… Очень хочется в этот праздничный день вывести её из-за кулис на сцену, хотя бы для того, чтоб представить её всем нашим гостям.
Памятный знак «За общительность» вручается музыкальному руководителю Старцевой Н.О.
1 .Собой красива, молода,
В спортивной формочке всегда.
Научит прыгать и скакать,
Мячом в окно не попадать
О здоровье дошколят печётся…
И успехов в том добьётся!!!
Ведёт работу по призванью
Инструктор по физвоспитанию.
В номинации «Мисс спорт» представляем Косухину Ларису Михайловну. Ей вручается памятный знак «Самая спортивная».
2.Если ваш ребенок вдруг
Несколько картавит
Логопед такой дефект
Быстренько исправит
Чтоб все слова произносить отлично,
А вовсе не косноязычно.
Научит этом весь свет
Учитель – логопед.
1.Номинация «Говори правильно» представлены наши учителя-логопеды
Гатальская И.Л., Волобуева Л.И. Старикова О.В.
Им вручаются памятные знаки «За находчивость»
2. Помощник лучший наш психолог
Из любой души вытащит осколок
Умеет души исцелять
и в тревогах помогать
1.С этого года в нашем коллективе появился молодой специалист, педагог-психолог . Хочется, чтобы ее услугами мы пользовались как можно реже. В номинации «Все про всех ,знающая» представлена Ефремова О.А. Ей вручается памятный знак «За любознательность»
Ольга Александровна предлагает вам тест.
2. С ней рядом в кабинет работает еще один интересный специалист. Вроде все знает, а о чем говорит –непонятно. Это взрослым непонятно. А дети наши с удовольствием с ней разговаривают. В номинации «Великая Россия дружит с Англией» представлена Анищенко Татьяна Александровна. Ей вручается памятный знак «Английский алфавит».
1.У наших заботливых младших воспитателей, есть не менее заботливый начальник, ещё один очень важный человек, о котором хочется сказать именно сейчас…
2.Дел в хозяйстве целый воз,
Но справляется завхоз.
И шустра, и хороша,
Развесёлая душа.
Она всё время на ногах.
Проходит день её в бегах:
«Водоканал», «Энергосеть»,
И «Тепловик», «Киреев».
Ей нужно многое успеть –
Не счесть всех дел под час:
Выдать порошок и соду,
Мыло дать и дать посуду…
Учёт имущества вести.
То унести, то принести…
На ней устройство каждой группы:
Нужны гвозди и шурупы,
Линолеум, доска и брус…
Ей по плечам и этот груз!
В номинации «Мисс Скорость» представляем Орлову Ирину Анатольевну, ей вручается памятный знак за быстроту.
1.В подчинении Ирины Анатольевны работают замечательные люди, те, которых всегда все замечают, наверное, потому, что они очень заметные…
2.Словно три-братца из ларца,
Но не схожие с лица.
Сами родом из народа.
Могут шкаф к стене прибить,
Стол иль стульчик починить,
Подмести детсадный двор,
Устранить в трубе затор,
Дверь повесить, утеплить,
И сантехнику сменить…
Коль есть у «братцев» настроенье –
Работают без промедленья.
Они нужны и там, и тут…
Потому их все зовут…
«Ассы на всякие штучки»,
«Мастера – Очумелые ручки».
1.В этой номинации представляем
Козин Валентин Павлович, Цариняк Александр Николаевич, Квашнин Вячеслав Николаевич
Им вручается почетные знаки «Молодец»
2.Вообще, что касательно мужчин – они привносят в нашу жизнь контраст. Без них, наша жизнь, могла бы и не состояться. Хорошо, что и среди сторожей встречаются мужчины. В номинации «Лучший охранник» представлены Черников В.А и Данилова Н.Ф.Им вручаются памятные знаки «За бдительность»
1.Хочется сказать о каждом, каждого отметить. Ведь в нашем коллективе любой работник ценен. Тем более, когда эти работники не просто специалисты своего дела, а ещё к тому же молодые и красивые, да и инициативы у них не занимать.
Сценка «В медкабинете»
Ведущий:
2.В кабинете молодицы –
Медицинские сестрицы
Пили чай, вели беседу
После семинара, в среду.
Говорит одна другой:
1-я: Васюкова Н.А.
Нет отрады никакой!
У меня одно страданье –
Снизить бы заболеванья!
Режим в ДОУ соблюдают,
Вовремя с детьми гуляют,
Как положено – весь год…
А заболеваемость растёт!!!
Витамины раздаём!
Все условья создаём!
Отчего же, мне скажи,
Так болеют малыши???
2-я:Банных Г.А.
Что по медицинской части,
Если б только в моей власти,
Я б открыла фитобар –
Как хорош из трав отвар!
Чая нет ценней, полезней
От инфекций и болезней!
Всех детей бы им поила,
Чтоб была в их теле сила!
Ещё б ароматерапию! …
Эх! Нужны средства…
1-я:Васюкова Н.А.
Да какие!!!
Упразднить бы лучше СЭС! …
Сам собой бы шёл процесс.
И без них бы мы справлялись –
Деньги бы целей остались!!!
Лучше бы на средства эти
Витамины б взяли детям!
ВЕДУЩИЙ:
1. Трудятся медсестры все на славу –
Для Российского Минздрава!
2.Нашим молодым, красивым и энергичным медицинским сёстрам присуждается победа в номинациях: «Мастер – Профилактика» – старшей медицинской сестре Васюковой Наталье Александровне; и Банных Галине Александровне за их мечты о нововведениях в ДОУ в вопросах оздоровления дошкольников. Им вручаются памятные знаки «За жизнерадостность»
1.О здоровье детей в детском саду заботятся все наши сотрудники, и каждый, со своей стороны… Питание детей напрямую связано с их здоровьем.
2.У них всегда «кипит» работа!
У них всегда одна забота:
Всё по рецепту рассчитать,
Знать, что и с чем соединять;
Придумать «новенький» салат,
Чтоб витамином был богат;
Успеть всё во время сварить –
Детей вкуснее накормить.
Здесь без таланта поварского
Проку не будет никакого.
1.В номинации «Пальчики оближешь» у нас четыре кандидатуры: Гаврилова Валентина Петровна, Фролова Людмила Петровна, Косухина Жанна Александровна, Лобачева Наталья Анатольевна
Им вручаются почетные знаки «За старание»
2.Все знают, что «Чистота – залог здоровья». Каждому приятно спать на чистой постели, вытираться чистым полотенцем…
Пахнут руки чистотой,
Порошками, «Белизной»;
Они в работе целый день –
Им бельё стирать не лень.
Полотенца и простынки,
Халаты, фартуки, косынки,
Портьеры, занавес и тюль
Стирает «Мастер-Асс-Буль-буль»!
1.В этой номинации мы представляем вам наших машинистов по стирке белья – Николаенко Ольга Анатольевна и Малютина Татьяна Викторовна. Им вручаются почетные знаки «Самые дружелюбные»
2.Кто следующий?
1.Она в квитанциях и табелях,
И плату за детей взымает,
Всегда в заботах и делах
Но свое дело знает
Компьютер, принтер, дырокол
В руках своих их цепко держит
«Раз!»- точный степлером прокол-
Очаровашка-мисисс «Скрепка»
В номинации мисс «Скрепка» представлена делопроизводитель Лавренюк Наталья Валентиновна.
2.Коллектив у нас большой и дружный, хотя всякое бывает. Но, главное, что мы все умеем вовремя простить друг друга, вовремя поддержать друг друга. Особенно нас сплачивает совместная работа, например, творческий проект «Оригинальный дизайн детских игровых площадок» …Благодаря этому мы стали первыми в городе и районе, о нас узнала область. Так держать!!!
1.Посмотрите в зал… Сколько здесь красивых, умудрённых житейским опытом лиц. И пусть их виски посеребрила седина – это только украшает. Эти люди не просто наши гости, они те, частички чьих сердец навсегда остались в стенах этого детского сада. Хоть вы сейчас находитесь на заслуженном отдыхе, но в этом радушном доме вам всегда рады, наши дорогие старшие друзья. Мы всегда ждём встречи с вами. Это Лысых Любовь Николаевна, Целикова Татьяна Сергеевна, Клюева Валентина Алексеевна, Трубчанинова Надежда Васильевна, Брехова Мария Михайловна
2.Сегодня в нашем доме праздник,
И двери здесь открыты для гостей.
Ну, а для нас нет лучшего подарка,
Чем видеть лица всех своих друзей!
Пусть Ветер Перемен что-то меняет,
Кто-то ушёл, оставив добрый след.
Но каждый из присутствующих знает:
Здесь все свои. Чужих у нас здесь нет!
1 Вед: Сегодня у нас праздник – День дошкольного работника.
Что ж, «виновники торжества» все в сборе, ведущие на месте, музыка
у нас есть… Тогда… начнём!
2Вед: Здравствуйте, коллеги, с праздником друзья!
Сегодня день особенный, забыть о нем нельзя.
Сегодня в этом зале собрались все те, кто посвятил себя детям.
1 Вед:
Сколько есть разных профессий на свете,
Но говорить я хочу об одной…
Кто так печётся о маленьких детях?
Люди, которым неведом покой.
2 Вед:
Это они ночи не досыпают,
Что-то кроят, интересное шьют,
Лепят, рисуют, стихи сочиняют,
Роль репетируют, песни поют.
1 Вед:
Их выдумкам нет конца и предела,
Всё, что угодно смогут они.
То, что другим бы уже надоело,
Эти с терпением сносят одни!
2. Вед.
Всё они могут, всё им под силу,
Людям с широкою, доброй душой.
Зло никакое их не осилит!
Они – педагоги с буквы большой!
1Вед:
Как хорошо , что сейчас мы вместе: взрослые и наши дети.
А как же нам да без детей?
С ними наша жизнь светлей!
Встречайте их аплодисментами , скорей!
Звучит музыка, в зал вбегают дети с шарами
выполняют музыкально-ритмическую композицию.
1-й ребенок. Есть в году разные праздники
А сегодня праздник у вас!
Собрались в этом зале сегодня
Все, кто заботится о нас!
2-й ребенок. Детский сад- второй наш дом!
Здесь мы весело живём,
И приводит утром рано
В детский садик всех нас мама!
3 ребёнок. В уютном детском садике живем мы, словно дома.
Любые уголочки нам в садике знакомы!
Мы в дружбе вырастаем, любим посмеяться
Рисуем и читаем, любим заниматься!
4 ребенок. Вы тепло, заботу, ласку
Отдаёте каждый день.
В детский сад, как будто в сказку
Мы приходим каждый день!
5 ребенок. Всем, кто каждую минуту
Беспокоится о нас
Дружно говорим спасибо!
Много, много раз!
6 ребенок. Детский сад- ты самый лучший.
Здесь ни капельки не скучно-
Детский сад- ты самый классный,
Самый добрый и прекрасный!
ДЕТИ ПОЮТ ПЕСНЮ «ДЕТСКИЙ САД»
2. Вед. Есть звезды на небе и на эстраде,
В театре, кино и хит-параде.
А здесь сейчас достойны внимания
Звезды дошкольного воспитания.
В зале те, кто труда не боится,
Кто через преграды к звездам стремится.
1 Вед. Совсем недавно в стенах нашего детского сада
Средь шумных коллег, детворы озорной,
Славно заведует Оксана Витальевна нашим детсадом…
Ей отдых неведом, неведом покой.
Она молода, она – симпатична,
Трудолюбива и энергична:
И в выходные готова трудиться,
И даже ночами ей толком не спится…
Никто нам в саду здесь её не заменит!
И в Управленье её очень ценят!
Найдёт к человеку любому подход,
К каждому «ключик» свой подберёт…
Итак, титул победителя в номинации «Мастер контакта, воли и такта» присваивается заведующему Оксане Витальевне!
ТАНЕЦ «_________________________________________________»
2 Ведущий: Никогда не отдыхает,
За компьютером страдает…
И придумает порой
Педсовет для нас любой.
Знает всё о воспитанье,
Также об образовании,
О методиках, программах,
Срезах знаний, диаграммах,
О метод.литературе,
Также о номенклатуре…
Список можно продолжать…
Может стоит её назвать?
Итак, титул победителя в номинации «Мастер-Инновация» присваивается старшему воспитателю Козлобаевой Марии Константиновне……..(вручают)
ПЕСНЯ ДЛЯ МЕТОДИСТА (поют воспитатели)
1 Ведущий: У нас номинаций в запасе немало…
Это ещё всего лишь начало…
Звучит музыка заходят несколько детей.
1 реб: Что такое – воспитатель?
2 реб: Это слёзковытиратель,
Одеватель, обуватель,
Умыватель иногда!
3 реб: Он косичкозаплетатель,
Зимой — снегоразгребатель,
Рисователь и игратель,
Все: Но ругатель — никогда!
1 реб: Что такое – воспитатель?
2 реб: Он цветочкополиватель,
Одеялопоправлятель,
И копатель иногда!
3 реб: Он творитель и ценитель,
Детских тайн всегда хранитель,
Балователь и мечтатель,
Все: Обижатель – никогда!
1 реб: Что такое – воспитатель?
2 реб: Это — книжечкочитатель,
Кушать вкусно помогатель,
Танцеватель иногда.
3 реб: Он учитель и хвалитель,
И, конечно, утешитель,
В общем, мамозаменитель!!!
Все: И любитель — навсегда!
1Вед: Да, они – важные люди в нашем саду,
Золотые их руки привыкли к труду.
Всё отдали они дорогим малышам,
И за каждую кроху болеет душа.
И к родителям тоже находят подход.
Проблемы семьи из них каждый поймёт.
Из них есть «Мудрейшие» —
Они, без сомненья,
Воспитали в саду ни одно поколенье.
Конечно, это наши уважаемые Воспитатели!
Среди них есть «Мэтры» — их опыт и просвещенье достойны почёта и уваженья.
А есть и «Юниоры» — им желаем удачи в пути, и счастье в нелёгком труде обрести. (вручают всем воспитателям)
ПЕСНЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
Песня под фонограмму песни «Лёлик — Солнце»
2 Ведущий: Хочется сказать о тех, без кого и «Мудрейшим», и
«Мэтрам», и «Юниорам» пришлось бы очень туго…
С утра и до вечера в детском саду.
Они, словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Вовремя в группу еду принесут,
Накормят детей и добавки дадут.
Без них воспитателю – просто беда!
Нужен помощник рядом всегда!!!
За детьми присмотрят, и сказку прочтут,
Одеть помогут, проветрят, уберут.
Справляются с работой…
«Мастера – Забота»!
В этой номинации представляем всех наших помощников воспитателей. (вручают всем пом. воспитателя)
ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ ( подг. гр)
1 Ведущий: У всех этих заботливых женщин есть заботливый начальник.
Дел в хозяйстве целый воз,
Но справляется завхоз.
И шустра, и хороша,
Развесёлая душа.
Она всё время на ногах.
Проходит день её в бегах:
«Водоканал», «Энергосеть»,
И «Тепловик», «Горгаз».
Ей нужно многое успеть –
Не счесть всех дел под час:
Выдать порошок и соду,
Мыло дать и дать посуду…
Учёт имущества вести.
То унести, то принести…
На ней устройство каждой группы:
Нужны гвозди и шурупы!
В номинации «Наш Фигаро» награждаем заместителя заведующего по Х.Ч.
Гончарова Виктория Александровна (вручают)
Пришло время поиграть с нашими дорогими воспитателями. Каждый вопрос оценивается по трехбалльной системе. Вам даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 3 очка, после второй — уже 2 очка и после третьей — у вас 1 очко. Сотрудники , набравшие большее количество очков, побеждают! Итак, первые психологические головоломки!
Игра для воспитателей «Педагогические головоломки»
«Разряд»
-От этого зависит зарплата.
-Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать.
-Это чем больше, тем лучше.
Подсказка: Это хотят иметь все сотрудники детского сада.
«Хобби» (увлечение)
-Многие люди без этого просто не могут
-На это уходит много времени и денег.
-Зато получают море удовольствия.
Подсказка: Оно для каждого человека разное.
«Отпуск»
-Это когда можно долго нежиться в кровати.
-На это обычно откладывают деньги.
-Это, когда делаешь, что хочешь
Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.
«Реклама»
-Это создано для привлечения нашего внимания.
-И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
-Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?
«Библиотека»
-Сюда приходят интересующиеся люди.
-Некоторые люди остаются там надолго.
-И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.
Подсказка: В нашем детском саду это тоже есть.
«Аттестация»
-После этого поднимают зарплату.
-Это когда группа людей оценивает одного.
-Это когда дрожишь от страха.
Подсказка: К этому тщательно готовишься.
«Победа»
-Это приносит много радости.
-При этом от счастья часто кричат и прыгают.
-Многие радуются вместе с тобой.
Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.
2 Ведущий: Хорошо, что наш коллектив богат людьми, с которыми
всегда интересно.
Общение и контакт с которыми всегда обогащает наш
творческий потенциал.
С ними и детям очень комфортно…
Она – мастер фонограмм,
Концертных праздничных программ!
Все дети у неё – таланты:
Певцы, танцоры, музыканты.
В спектаклях роли исполняют,
И с радостью выступают.
Это не громкие слова!
Она – «Леди Ля-ля-фа!»
В этой номинации награждаем музыкального руководителя ……..(вручают)
ПЕСНЯ «____________________________________________________»
1 Ведущий: А сейчас мне хочется отметить
очаровательную молодую женщину.
Собой красива, молода,
В форме правильной всегда.
Учит физкультуре ребят –
Наших славных дошколят.
О здоровье их печётся…
И успехов в том добьётся!
Ведёт работу по призванью
Инструктор по физвоспитанью.
Всегда улыбка на лице
«Мастерица – Гра-це-це»
В этой номинации в честь Дня дошкольного работника награждаются_________(вручают)
ТАНЕЦ «____________________________________»
2 Вед: Потихоньку, не спеша,
В жизнь большую, сложную
Вы за ручку малыша,
Вводили осторожно.
Шли за Вами, чуть дыша,
По дороге знания,
Деток наших не страшат
Школьные задания!
В номинации «Хранительница детских тайн» награждается Морозова Екатерина Михайловна! (вручают).
2 Ведущий: Её служба и опасна, и трудна…
Но на первый взгляд как будто не видна.
На второй как будто тоже не видна,
И на третий тоже…
Только кто же нам «отксерит» документ
И напечатает в один момент?
Наших личных дел всех повелитель –
Это она — наш делопроизводитель!
Победителем в номинации «Укротительница принтера и степлера» признана Жукова Елене Валентиновна (вручают)
1 Ведущий: У них всегда «кипит» работа!
У них всегда одна забота:
Всё по рецепту рассчитать,
Знать, что и с чем соединять;
Придумать «новенький» салат,
Чтоб витамином был богат;
Успеть всё во время сварить –
Детей вкуснее накормить.
Здесь без таланта поварского
Проку не будет никакого.
В номинации «Пальчики оближешь» награждается команда поваров.__________________________________________________________
ПЕСНЯ «ПЕСЕНКА ПОВАРА» (поют сотрудники)
2 Ведущий: Все знают, что «Чистота – залог здоровья».
Каждому приятно спать на чистой постели,
вытираться чистым полотенцем…
Пахнут руки чистотой,
Порошками, белизной.
Они в работе целый день –
Им бельё стирать не лень.
Полотенца и простынки,
Халаты, фартуки, косынки,
Портьеры, занавес и тюль
Стирает «Мастер-Асс-Буль-буль»!
В этой номинации мы награждаем нашу машинистку по стирке белья Арапову Марию Васильевну. (вручают)
ПЕСНЯ ПРАЧКИ (поют сотрудники)
1 Ведущий: Кто каждое утро нас встречает
У порога в детский сад?
Кто ворота открывает?
Кто всегда нам очень рад?
Он «пашет» как шахтер…
Наш всевидящий охранник и вахтер!
В номинации «Все под контролем» награждаем нашего охранника___________ (вручают)
2 ВЕД. Ну что ж, наш концерт подошёл к концу…
И в заключении праздника хочется сказать, нет точнее спеть…
ПЕСНЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
На мотив мы бродячие артисты
1 Вед: Всем желаем здоровья и счастья,
Жизни яркой, красивой, блестящей,
В личной жизни любви, пониманья,
На работе успехов, признанья!
МЫ ЖЕЛАЕМ СЧАСТЬЯ ВАМ
Основа их работы – любовь, терпение и личный пример. В воскресенье, 27 сентября, свой профессиональный праздник отметят воспитатели и все дошкольные работники. Учреждён он, кстати, был не так давно, в 2004 году, а официальный статус приобрёл и того позже – в 2008-м. Накануне праздника наша съёмочная группа побывала в одном из самых творческих детских садов города – под названием “Нотка”. И познакомилась с уникальной группой, которая появилась в составе учреждения буквально три недели назад. Евгения Салахутдинова продолжит тему.
“Доброе утро, ребята!
– Доброе утро!
– Улыбочки надели, на меня все посмотрели”.
С самого утра настроить ребят на позитивный лад и включить их в работу. Психолог детского сада номер 134 Елена Файзуллина сегодня проводит в группе гимнастику для настроения. И вместе с детьми сама заряжается позитивом.
Елена Файзуллина, педагог-психолог детского сада № 134 “Нотка”
“Главная моя задача – создавать условия, чтобы дети открывались для чего-то нового, чтобы их чему-то научить надо создать особую атмосферу, это психо-эмоциональное состояние ребёнка”.
После эмоциональной разминки дети вприпрыжку спешат на гимнастику для языка.
“Вверх, вверх, опустили и вверх”.
Каждое упражнение, каждое занятие – направлено на развитие речи. Уникальная, логопедическая, группа в детском саду номер 134 появилась всего три недели назад, Занимаются в ней 15 ребят в возрасте от пяти до семи лет. А ведут занятия сразу семь педагогов самой высокой квалификации.
В расписании детей – логопедический массаж, занятия на улучшение артикуляции, и даже “развивайки”, которые дети усваивают на сенсорном уровне.
“Милена, пойдём, порисуем на песочке”.
Начертить фигуры на песке, а затем отыскать их на экране. Специально для группы компенсирующей направленности в детский сад было закуплено самое современное интерактивное оборудование.
Анна Цыбулина, учитель-логопед детского сада №134 “Нотка”
“Здесь установлен большой сенсорный экран, где могут заниматься сразу двое детей. Также есть зона для индивидуальных занятий с зеркалом. Оно оснащено у нас светодиодной летной, у неё очень мягкий свет и она не портит глазки”.
Помимо специализированных уроков – есть и общеобразовательные.ИЗО, физкультура, и конечно, музыкальные занятия, ведь детский сад “Нотка” – это в первую очередь учреждение для творчески одарённых детей.
“Солнышко во дворе, а в саду тропинка”.
Музыкальный педагог Наталья Кудрявцева уверена: именно с помощью пения дети закрепляют основные навыки, полученные на занятиях по коррекции речи.
Наталья Кудрявцева, музыкальный педагог детского сада № 134 “Нотка”
“Это уже не декламация, а мелодекламация. Здесь уже задействованы другие отделы головного мозга, чтобы совместить речь и пение.
Ритм. Это координация, делать это с определенной пульсацией, которая равнозначна песне. Это уже усложнение задачи. И здесь мы смотрим конечный художественный продукт их работы”.
Педагоги подчёркивают: главная их задача помочь детям совершать самые интересные и важные открытия, параллельно развивая логику, мышление и воображение. Воспитатель с 10-летним стажем Мария Федченко определила для себя несколько основных принципов работы. Среди которых главный – это безоговорочная любовь к детям.
Мария Федченко, воспитатель детского сада № 134 “Нотка”
“Если идёшь на работу, самое главное, плохое настроение оставлять дома. потому что дети это чувствуют, сразу видно изменения по занятиям. Результата очень сложно добиться, если настроение плохое. Поэтому всё плохое оставляем дома”.
Быть педагогом – не просто работа, считают воспитатели. Это призвание. Случайных людей в этом деле быть не может. Равно как и равнодушных.
Оксана Минаева, заведующая детским садом № 134 “Нотка”
“В преддверии Дня дошкольного работника хочу пожелать всем работникам системы дошкольного образования творческих успехов, искренних улыбок детей, благодарности родителей, исполнения всех задуманных мечтаний”.
Дошкольник.руДошкольник.ру – сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем статьиФейсбук | День работника детского сада
| “Дошкольник.РФ” | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Музыкальный руководитель
Ход праздника
Ведущий 1:
— Быстро время проходит в заботах,
Снова праздник сегодня настал.
И пришли мы, закончив работу,
В этот светлый, приветливый зал.
Ведущий 2:
— И по традиции.
Знаем – так надо –
Слово – главной «маме» детсада.
Предоставляется слово для поздравления коллектива заведующей детским садом.
Дошкольное детство – особенно важный и ответственный период в жизни ребенка. В этом возрасте формируется личность, закладываются основы здоровья. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к внутреннему миру ребенка, с помощью своих воспитателей дошкольники познают секреты окружающего мира, учатся любить и беречь свою Родину.
Мы поздравляем с праздником всех работников дошкольных учреждений, отдающих ежедневно тепло своих сердец детям. Мы уверены, что ваша доброта и педагогическое мастерство, превратят каждый день для воспитанников детском саду в день радости и счастья.
С праздником!
Ведущий 2:
Дорогие педагоги,
Начинаем песни петь
Не всегда же только будни,
Надо праздники иметь.
Песня «В садике на празднике» – подготов. группа 6-7 лет
Ведущий 1:
— Жизнь как в сказке пролетает,
Она всё движется вперёд,
Дни за днями уплывают,
И год опять сменяет год,
Ведущий 2:
От печальных и унылых
и в работе малый прок,
не умеешь веселиться-
Значит ты не педагог!
1. Разминка.
Ведущий 1.
Итак, дорогие друзья, коллеги! Начнем с разминки! Я произношу фразу, после которой вы должны хором сказать “Мы не спорим!”, если согласны с утверждением, или “Спорим – спорим!”, если не согласны.
Осенью идут дожди – Ждет весна нас впереди.
Целый день мели метели – Птицы с юга прилетели.
Лист кленовый опадает – Ландыш белый расцветает.
Яблоки в саду поспели – В роще соловьи запели.
Мы капусту посолили – И каток водой залили.
На полях лежит туман. В огороде – лишь бурьян.
И каникулы всех ждут. День Победы тут как тут.
Дни становятся длиннее. Скоро будет холоднее.
Лужи стали замерзать. Птицы стали улетать.
Без конфет нам трудно очень. Скоро осень, между прочим.
Обманула я вас сейчас. Вы ошиблись много раз.
1 ведущий:
Детишкам маленьким нужна забота,
С ними море целое хлопот.
И только воспитатель с добрым сердцем
Ключик к каждой крохе подберет.
2 ведущий:
Спасибо вам за ласку и заботу
За отношенье к детям, как к родным.
С днем воспитателя поздравить и здоровья
Мы вам сегодня пожелать хотим.
В зал заходят дети средней и подготовительной группы.
1 ребенок
Детский сад, детский сад
Почему так говорят?
Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей живем.
2 ребенок
Не пускают маму в сад?
Не грусти приятель.
Вместо мамы у ребят
В группе воспитатель!
3 ребенок
Нам семья – родная группа,
Здесь игрушки и уют,
А скучать и плакать – глупо,
Мамы вечером придут.
4 ребенок
Интересные занятья
Нам проводит воспитатель.
Каждый день, в любимый сад
По утрам идти я рад.
5 ребенок
Кто печет и готовит котлеты,
Кто стирает и чинит столы,
Кто дает нам о жизни советы
Подметает и моет полы.
6 ребенок
Вам родные, любимые, нежные,
Благодарность и низкий поклон
Пусть любовью и светом наполнятся
Каждый день ваш и каждый ваш дом
Танец – «Приседай» – сред. гр. 4-5 лет
Ведущий 1
Делами и душою вы красивы,
А значит, годы прожиты не зря.
Вы заслужили этот миг счастливый,
Мы говорим вам
Вместe: С праздником, друзья!
Ведущий 2:
— День Дошкольного работника
Отмечает детский сад.
Приглашаем веселиться
Вместе с нами всех подряд!
Предлагаем принять участие в веселой игре
Игра – Любимые сказки (вызывают)
По принципу съедобно – несъедобно. Гости, желающие поиграть, выстраиваются в линию, за каждый правильный ответ – шаг вперед.
Лифт для нечистой силы (труба).
Персонаж, лопнувший от смеха (пузырь).
Олицетворение семьи, которое Буратино ткнул носом (очаг).
Друг Винни – Пуха, который остался с хвостом (Иа).
Командир 33-х богатырей (Черномор).
Пещерная отмычка – заклинание (Сим – сим, откройся!)
Деталь женского платья, в которой помещаются озера и лебеди (рукав).
Радиолокатор царя – лежебоки, который устал от ратных дел (петушок).
Парнокопытный лабиринт для Крошечки – Хаврошечки (Корова).
Награда за подвиг, которую дают в придачу цари (полцарства).
Надежное средство ориентации в сказочных ситуациях (клубок).
Самая дружная коммунальная квартира (теремок).
Семь желаний на одной ножке (семицветик).
Неблагодарная слушательница песен (лиса).
Имя великого английского обжоры (Робин – Бобин Барабек).
Высочайшее достижение сказочного общепита (скатерть – самобранка).
Традиционное блюдо Эников – Бэников (вареники).
Самый круглый сказочный герой (Колобок).
Пушистый владелец сапог (кот).
Резиденция Бабы Яги (избушка на курьих ножках).
Ведущий 2:
— Говорят, что делу — время,
Говорят: потехе час.
Коллектив у нас весёлый –
Никому скучать не даст!
Ведущий 1:
— Всех мы видеть очень рады,
И, поверьте, от души,
Вас сегодня поздравляют
Дошколята-малыши!
Песня – «Дружно в садике живем» – средняя группа 4-5 лет
Ведущий 2:
— Коллектив наш очень дружен,
Каждый в нём сотрудник нужен.
Кадры ценные у нас,
В деле вам покажут «класс»!
Ведущий 1:
— Жизнь впечатлениями богата –
Всё норовит нас удивлять.
А мы сейчас споём частушки,
Чтоб настроение поднять!
Воспитатели исполняют Частушки.
НАЧАЛО
— А, сейчас, для вас, девчата
Мы частушечки споём,
Как работаем мы дружно,
Как мы весело живём!
1— Свет на кухне спозаранку —
Девушкам не спится.
Не дадут нам повара
Слюнкой подавиться!
2— Наши няни целый день
Моют, убирают.
На зарплату как прожить –
Думают, гадают!
Поют беременные:
3— Чтобы резко возросла
В группах наполняемость,
Мы решили не зевать,
А поднять рождаемость!
4- Коллектив наш очень женский –
Это не порядочек.
Нам еще бы мужиков –
Вот бы был подарочек!
5— Если кто-то заболеет —
Помереть вам не дадут:
И давление измерят,
И таблетку подадут.
6— Что за странный шум стоит
Не сосульки капают.
Это наш завхоз идёт,
Ключиками брякает.
7 – Муз. работник – Хоть куда!
И поет и пляшет.
Наша добрая звезда –
Ноты нам подскажет.
8— Наши прачки и швея
Всюду успевают:
Шьют костюмы для ребят
И бельё стирают!
9— Самый старший воспитатель
Всех умнее. Спору нет.
Информацией напичкан —
Настоящий интернет.
КОНЕЦ
— Раз, два, раз, два –
Вот и кончились слова.
А теперь, попробуйте,
Ручками похлопайте!
Все проходят на свои места
Ведущий 1:
— Много есть у нас талантов:
Мы актёры, музыканты,
Мастерицы на все руки,
Никогда не знаем скуки.
Танец – «Веночки» – подготов. гр. 6-7лет
Ведущий 2:
— От улыбки легче наша жизнь,
Ведь нелёгкая у нас работа.
Если вдруг невмоготу – держись,
Улыбнись, когда кричать охота.
Ведущий 1:
— Чтобы проще было жить —
Надо с юмором дружить!
Ведущий 2: — А сейчас вашему вниманию предлагается информационная
программа «Уши развесьте».
Выносят телевизор в виде рамы, ставят на стол, либо кто-то держит. Садится диктор.
1. Новости политики.
– О проверке. Успешно отражён набег инспектирующих лиц в августе 2019 года. После состоявшихся проверок ими уничтожено N-нное количество провианта.
– Об оптимизации. Не за горами сокращение штатов и соответственно – сокращение рабочих площадей. Музыкантам в качестве кабинета будет предложена музыкальная шкатулка.
2. Новости культуры.
– Благодаря самой маневренной пчеле по имени Катя пчелиная семья заняла 1 место в конкурсе танца.
– Каждый, хоть сколько-нибудь интересующийся театром в этом году, знает, что великие мэтры подготовительной группы перессорились еще до начала представления. Но не смотря на это, был полный аншлаг!
3. Новости спорта.
– Колоссальный успех в Олимпийских играх детского сада произвело спортивное оборудование нового поколения. Этому способствовали все мусорные баки округи и каждого дома обучающихся. А также очумелые руки воспитателей.
4. Новости погоды.
– Благодаря яркому солнцу и обилию проливных дождей летом, все отпрыски не только сохранились, но и прибавили в весе и росте.
– Ожидаются сильные листопады, снегопады. Завхоз приняла меры к обеспечению сотрудников обогревателями: мётлами и лопатами.
5. Очевидное — невероятное.
– Министерство образования объявило о дополнительной 50 % надбавке к заработанной плате работникам сельской местности, работающим с детьми деревенской местности.
– В связи с этим преобразованием Пенсионный форд РФ принял решение об отмене пенсионного возраста.
— На этом программа «Уши развесьте» закончилась: стряхните лапшу!
Песня- «Шалунишки» – подготов. Гр. 6-7 лет
Ведущий 1:
— Пусть иногда трудна у нас дорога,
И пусть бывает тяжело в пути.
Дошкольный работник – звание высокое,
И нужно гордо нам его нести!
Заключительное стихотворение
Может стало нам привычным,
Но невидеть этого нельзя
Что у воспитательниц обычно
Вечером усталые глаза.
Мы не знаем, что это такое –
Детворы неугомонный рой.
Тут с одним-то не найдешь покоя,
А не то что с этакой семьей.
Тот смешлив, а этот смотрит косо.
Тот драчун, уж затевает бой.
А вопросы? Тысячи вопросов,
И ответов требует любой,
Сколько нужно ласки и заботы
Всех помочь и каждого понять,
Бдагодарна и трудна работа –
Еждневно маму заменять.
Не тревожно на работе маме-
Веселы ребячьи голоса
Ведь всегда следят за малышами
Добрые усталые глаза.
Все взрослые выходят полукругом и исполняют песню.
Песня о воспитателях (на мотив песни «Пять минут»)
1. Наша служба и опасна и трудна
Не сравнится с ней работа ни одна.
Мы души своей частицы
Дарим детям по крупицам!
Наша жизнь забот и сложностей полна!
Пр.
Каждый день, каждый час
Отдаем мы сердце детям
И за каждого мы
Перед будущем в ответе!
Чтобы детям расти,
Не грустить, а веселиться!
Чтоб улыбками цвести
На счастливых детских лицах,
Мы должны каждый день,
Каждый день и каждый час
Беззаветно все трудиться!
2. Наша песенка веселая, лети
И тому, кого ты встретишь на пути,
Расскажи, как все мы вместе
Собрались сегодня с песней,
Нам без песни и без дружбы нет пути!
Ведущий 1:
— Чудесно с вами веселиться,
Но уж пришла пора проститься.
И вам мы скажем на прощание:
«До новых встреч и до свидания!
Национальный день признательности поставщиков услуг, также известный как Национальный день поставщиков услуг по уходу за детьми, ежегодно отмечается в пятницу перед Днем матери. В этот особый день отмечаются лица, обеспечивающие уход за детьми, учителя и другие воспитатели детей младшего возраста во всем мире.
Поставщики услуг по уходу за детьми заслуживают большого «Спасибо» за их преданность делу, приверженность и сострадание.Менее одной трети детей в Америке имеют постоянных родителей-домоседов. Поскольку воспитатель является партнером в воспитании детей, родители тщательно выбирают воспитателя. Это может быть частный детский сад на дому, детский сад, поставщик услуг на дому или няня с проживанием. Родители доверяют своим воспитателям, поскольку разделяют с ними обязанности по воспитанию детей.
КАК СОБЛЮДАТЬ #ProviderAppreciationDayСообщите вашему воспитателю, как вы цените все, что они делают.Используйте #ProviderAppreciationDay для публикации сообщений в социальных сетях.
Загрузите и распечатайте эту открытку, чтобы раскрасить ее и передать в детский сад. Это также неделя Учителя, медсестер и День матери. Распечатайте несколько и отправьте их всем, кто заслуживает признательности. Печатайте на одной стороне или на обеих сторонах на карточках размером 5,5 на 4,5 дюйма.
ИСТОРИЯ ДНЕЙ ОЦЕНКИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОВАЙДЕРА Национальный день признательности поставщиков медицинских услуг был открыт в 1996 году группой добровольцев в Нью-Джерси.Эта группа увидела необходимость признать неустанные усилия поставщиков, которые заботятся о детях работающих родителей. Каждый год с тех пор импульс и поддержка росли, и признание в настоящее время распространяется на отдельные и правительственные организации по всей территории Соединенных Штатов. Прокламация подписывается каждый год многими губернаторами штатов. Для получения дополнительной информации о Национальном дне признательности поставщиков услуг посетите веб-сайт www.providerappreciationday.org.
ДАТЫ
7 мая 2021 г.
6 мая 2022 г.
12 мая 2023 г.
10 мая 2024 г.
9 мая 2025 г.
8 мая 2026 г.
7 мая 2027 г.
12 мая 2028 г.
11 мая 2029 г.
10 мая 2030 г.
Есть более 1500 национальных дней.Не пропустите ни одного. Отмечайте каждый день с национальным календарем!
5 февраля 2015 года перед учебным центром KinderCare в Палатине, штат Иллинойс, висит вывеска.
Скотт Олсон | Новости Getty Images | Getty Images
У Анджелы Гарсиа около десятка вакансий в двух своих детских садах в Нью-Мексико. Она пробовала ярмарки вакансий, бонусы за регистрацию, стимулы для удержания персонала и работу с рекрутерами, чтобы заполнить вакансии, но ничего не помогло.
По ее подсчетам, от пяти до восьми из этих вакансий были открыты более шести месяцев. На одну неделю у Гарсии было запланировано 12 собеседований, но пришли только трое из претендентов. Когда она предложила должности двум из них, они оба отказали ей.
«Честно говоря, мы в растерянности», – сказал Гарсия. «На данный момент нам не удается найти никого, кто хочет вернуться к рабочей силе. Если мы не начнем вводить персонал в наши центры, я потенциально смотрю на закрытие классных комнат, что только уменьшит доступ к мои семьи, и я не совсем уверен, как это поможет нашему сообществу выздороветь.”
Детский центр Гарсиа не единственный, кто сталкивается с этой проблемой. По всей стране детские сады и летние лагеря с трудом работают на полную мощность из-за повсеместной нехватки работников. Проблема привела к тому, что родители ожидают очереди ищут услуги по уходу за детьми. Поскольку многие компании стремятся вернуть в офис сотрудников, которые работали из дома во время пандемии Covid этой осенью, проблема может усугубиться, потому что спрос на уход будет расти. А без ухода за детьми другим родителям, возможно, придется уйти. из рабочей силы, замедляя восстановление экономики.
Лагерь в Нью-Гэмпшире был вынужден закрыть свои двери из-за нехватки персонала и еды. Согласно сообщению The Boston Globe на прошлой неделе, когда подготовка была назначена, владельцы лагеря все еще пытались нанять до 20 консультантов после исчезновения ранее нанятых сотрудников.
Работодатели в сфере ухода за детьми долгое время изо всех сил пытались найти, нанять и удержать квалифицированных работников, но пандемия усугубила эту проблему. По словам Синди Ленхофф, директора Национальной ассоциации по уходу за детьми, отрасль потеряла около 350 000 работников по уходу за детьми – около трети своей рабочей силы – во время кризиса в области здравоохранения из-за увольнений, и она еще не смогла возместить эти убытки.Даже центры, которые в прошлом году держали свои двери открытыми, потеряли персонал, поскольку многие из них не хотели или не могли работать в условиях пандемии.
Годовой оборот в отрасли до начала пандемии оценивается в 30%, по словам Кэти Хамм, заместителя заместителя Помощник секретаря по развитию детей младшего возраста в Управлении по делам детей и семьи, входящему в состав Министерства здравоохранения. и социальных служб. По ее словам, отток детей может отрицательно сказаться на качестве ухода за детьми.
«В разгар пандемии мы потеряли много учителей дошкольного образования. С тех пор, как президент Байден вступил в должность в 2020 году, мы добавили около 65 000 рабочих мест по уходу за детьми. 89% от уровня до пандемии, но определенно недостаточно », – сказал Хамм.
«Повсеместно существуют трудности с наймом людей из сектора дошкольного образования», – сказал Хамм. «Перед пандемией в этом секторе у нас был своего рода тихий кризис. И теперь это … действительно выходит на первый план.«
Национальный поставщик услуг по уходу за детьми KinderCare нанял в этом году 11 500 учителей, по словам генерального директора Тома Вятта. В компании есть около 3300 открытых преподавательских вакансий, и она планирует нанять еще 5200, когда школы откроются осенью.
KinderCare смогла По словам Вятта, она привлекает сотрудников благодаря своей культуре и преимуществам, которые она предлагает сотрудникам, которые включают медицинское страхование, план 401 (k), скидки на уход за детьми и возмещение расходов за степени и сертификаты. Как национальная компания KinderCare имеет преимущество по его словам.Но даже с этими преимуществами компания работает не на полную мощность.
«Мы как минимум на 25–30% выше минимальной заработной платы на каждом рынке, и действительно намного выше, чем на большинстве рынков», – сказал Вятт. «Мы каждый год повышаем зарплату учителям … Но мне сейчас трудно представить, что мы сможем поднять плату за обучение до такой степени, чтобы заставить учителей получать даже более приемлемую заработную плату».
Подавляющее большинство поставщиков услуг по уходу за детьми в США, 93%, являются малыми предприятиями, и у многих нет бюджета для повышения заработной платы, потому что предприятия уже работают с небольшой маржой прибыли, сказал Ленхофф, который работал в отрасли на годы.
«Если мы хотим вернуть Америку к работе, мы должны признать, что уход за детьми и дошкольное образование на более высоком уровне – это очень важный бизнес», – сказал Ленхофф. «Забота о детях находится в таком состоянии, что они не могут больше взимать плату со средней Америки, а это означает, что они не могут поднять свою заработную плату».
Она сказала, что видела, как многие рабочие борются за выживание при низкой заработной плате, даже если им доступны льготы.
«Они не могли позволить себе эти льготы, даже несмотря на то, что у нас были различные пакеты услуг, даже велнес, потому что им были нужны заработанные деньги, чтобы жить.Так что преимущества – не самая большая проблема в отрасли. “Просто нет прожиточного минимума”, – сказал Ленхофф.
Эксперты и работодатели сходятся во мнении, что кадровый кризис в отрасли вызван низкой оплатой труда работников. По словам Хамма, средняя заработная плата по стране составляет 12 долларов в час.
Заработная плата в центре Гарсии варьируется от 10,50 долларов в час до 25 долларов в час в зависимости от опыта и наличия у работницы высшего образования. Ее центры оставались открытыми во время пандемии, и никто из ее сотрудников не был уволен.Однако в течение первых трех месяцев кризиса уволились 12 сотрудников. Гарсия обращался к этим работникам всякий раз, когда в центрах появлялся больший спрос, но они либо не отвечали, либо говорили, что не хотят работать в условиях пандемии.
На полную мощность компании Garcia требуется от 60 до 70 сотрудников для ухода за примерно 300 детьми. Сейчас у нее всего 40 сотрудников, и она вынуждена покинуть класс закрытым, так как не может укомплектовать его.
Чтобы обслужить все семьи из списка ожидания, Гарсия должна как можно скорее нанять 12 рабочих.Но 20 сотрудников, подпадающих под любой уровень квалификации, открыли бы ее бизнес на полную мощность, предлагая услуги семь дней в неделю.
Высокая текучесть кадров не была проблемой для Гарсии до пандемии из-за 20-летних отношений, которые она установила с персоналом одного из ее центров. Этого не произошло на ее втором месте, которое она открыла в октябре 2019 года, потому что она все еще строила команду, когда разразилась пандемия. Теперь Гарсия переживает тяжелые времена в обоих местах.
Гарсия, президент ассоциации по уходу за детьми в Нью-Мексико, сказала, что она слышит от поставщиков по всему штату, которые имеют аналогичные проблемы с трудоустройством, особенно в сельской местности.По словам Гарсиа, в прошлом году закрылось около 200 центров, что составляет 20% от общего числа в штате. По ее словам, около 900 человек заявляют о безработице в сфере дошкольного образования в штате.
«Невозможно обеспечить качественный уход, безопасные программы без укомплектованного персонала, и мы являемся ключом к выздоровлению. Наша экономика не выживает, если семьи не могут вернуться к работе, а семьи не могут вернуться к нормальной жизни. работают, если у них нет доступа », – сказал Гарсия. «Мы не можем предоставить доступ, если у нас нет полного штата.
По мнению Гарсии, пандемия вызвала кризис занятости в сфере ухода за детьми. Она сказала, что понимает опасения людей по поводу рисков, связанных с работой в условиях пандемии.
В прошлом году KinderCare наняла около 31 000 сотрудников, большинство из которых которые были учителями, в отпуске после временного закрытия большинства своих центров, за исключением тех, которые обслуживали основных работников, сказал Вятт. По его оценке, компания потеряла от 20% до 30% этих учителей.
«Это может быть по многим причинам, они могли будь то, что они предпочли перейти в другую область, возможно, у них уже есть существующие условия, и они не хотят возвращаться в класс », – сказал Уятт.«Я думаю, что это больше нежелание возвращаться в класс, в закрытую среду».
KinderCare сообщила, что найти высококвалифицированных работников было особенно сложно. В настоящее время от 5% до 8% его классов закрыты из-за нехватки учителей.
«Спрос на учителей намного выше, чем количество учителей, которые фактически подают заявки на работу», – сказал Вятт. «У нас были проблемы до Covid, и у нас будут проблемы с текучестью кадров и необходимостью в большем количестве учителей.”
Поскольку кандидатов с нужными навыками и опытом мало, KinderCare нанимает сотрудников с различным уровнем опыта и обучает их.
Bright Horizons, которая также владеет и управляет центрами по всей стране, изо всех сил пытается нанять и удержать Спрос на его услуги растет, поскольку корпоративные клиенты Bright Horizon подслащивают пособия по уходу за детьми для своих сотрудников.
«Мы действительно делаем все возможное, чтобы привлечь сотрудников», – сказала Марибет Беарфилд, директор по персоналу в Bright Horizons.
Заработная плата и обучение помогают, но рабочие также должны чувствовать себя в безопасности. Инсайдеры отрасли заявили, что для защиты работников от вируса принимаются меры предосторожности, но многие по-прежнему обеспокоены его распространением в классах, заполненных детьми, которые еще не имеют права на вакцины. Дельта-вариант и сообщения о прорывных инфекциях усилили эти опасения. Это также может представлять более высокий риск для уязвимых людей или тех, кто заботится о лицах с высоким риском.
Несмотря на то, что для оказания помощи этому сектору многое сделано, Хамм сказал, что все еще существуют системные проблемы, которые необходимо решить, включая отсутствие надежной заработной платы и льгот для создания условий труда, сопоставимых с другими отраслями, где требуется такой же объем обучения.
«У нас не обязательно есть условия труда, которые ищут многие рабочие», – сказал Хамм. «Нам понадобится серьезная реформа, чтобы сделать это лучше. Условия, которые существовали до пандемии в рабочей силе, не были устранены.
Инсайдеры отрасли и администрация Байдена заявили, что правительство должно играть более значительную роль, когда дело доходит до ухода за детьми, который стал дорогим как для родителей, так и для воспитателей. Родители не могут позволить себе оплату за обучение, которое могло бы сделать заработная плата и льготы работника достаточно привлекательны.
Администрация Байдена заявила, что проблемы с занятостью и отсутствие доступа к услугам по уходу за детьми проистекают из многих лет недостаточного инвестирования, которые президент планирует обратить вспять с помощью предложенных расходов в размере 450 миллиардов долларов в рамках своего Плана американских семей.Из этой суммы 225 миллиардов долларов будут выделены на субсидии по уходу за детьми. План направлен на то, чтобы семьи платили не более 7% своего дохода на расходы по уходу за детьми, в то время как работникам выплачивалась минимальная заработная плата в размере 15 долларов в час.
На прошлой неделе администрация Байдена обнародовала отдельный 10-летний инвестиционный план на сумму 755 миллиардов долларов, который включает финансирование, которое расширит услуги по уходу за детьми до 5 лет и улучшит заработную плату и перспективы для людей, работающих в сфере ухода за детьми, включая уход за детьми и пожилыми людьми.
«Вы не хотите увеличивать расходы для родителей и не хотите снижать заработную плату поставщиков, поэтому вам действительно нужно сильное государственное финансирование, чтобы убедиться, что вы можете делать и то, и другое», – сказал Хамм.
Американский план спасения, который вступил в силу в марте, включал 39 миллиардов долларов на уход за детьми – крупнейшие вложения, когда-либо сделанные в этот сектор, по словам Хамма. Представители отрасли говорят, что, несмотря на то, что многие центры закрылись, другие смогли сохранить свои двери открытыми в основном благодаря государственной помощи.
Гарсия сказала, что благодаря государственной помощи ее бизнес выжил, но она беспокоится о будущем.
«Сейчас я очень благодарен за то, что не нахожусь на грани закрытия с точки зрения финансов. Но что меня действительно беспокоит, так это то, что, поскольку я начал, возможно, закрывать классы, я больше не буду в состоянии поддержать текущую заработную плату, – сказал Гарсия.
Уход за детьми действительно дорогой.В некоторых штатах расходы могут превышать 15 процентов среднего дохода супружеской пары. А если посмотреть на односемейные домохозяйства, это бремя может легко превышать 40 процентов среднего дохода.
Одно место, куда не денутся деньги: карманы рабочих, которые заботятся о детях. Согласно новому исследованию, опубликованному Институтом экономической политики (EPI), в среднем этим женщинам (это почти полностью женщины) платят значительно меньше, чем среднему американскому рабочему, и они в два раза чаще живут в бедности.Средняя почасовая оплата работников по уходу за детьми в США составляет 10,39 доллара, что почти на 40 процентов ниже средней почасовой оплаты труда работников других профессий. Даже с учетом демографического состава индустрии ухода за детьми – работники с большей вероятностью принадлежат к меньшинствам, гораздо чаще – к женщинам и с меньшей вероятностью имеют степень бакалавра или ученую степень – их заработок все равно был на 23 процента ниже, чем в других профессиях. Работники по уходу за детьми также имели меньший доступ к льготам, таким как медицинское страхование и пенсионные фонды, чем люди, занятые в других сферах.
Элиза Гулд, старший экономист EPI и автор исследования, говорит, что часто люди думают, что работники по уходу за детьми в чем-то похожи на учителей начальной школы, поскольку они весь день заботятся о детях и обогащают их (хотя и с меньшими затратами времени). реквизиты для входа). Но компенсация работникам по уходу за детьми более точно отражает компенсацию кассира или работника общепита, чем учителя, говорит она.
В рамках своего анализа Гулд попыталась определить, могут ли эти работники позволить себе услуги по присмотру за детьми для своих собственных детей.«Упражнение на то, чтобы понять, могут ли работники по уходу за детьми позволить себе присмотр за детьми, может показаться милым, но на самом деле это огорчает», – говорит она. Это потому, что ответ был, по большому счету, нет. По данным Министерства здравоохранения и социальных служб США, для того, чтобы уход за детьми считался «доступным», он должен стоить не более 10 процентов дохода семьи (цифра, которая наверняка покажется сделкой для многих читателей). Гулд обнаружил, что в среднем уход за детьми обходится работникам по уходу примерно в треть их зарплаты.
Бетти Хендерсон, которая управляет детским центром в Детройте, слишком хорошо знакома с борьбой за заботу о детях и зарабатывание денег. В учреждении Хендерсона работают три ведущих учителя, которые заботятся о 19 детях в возрасте от двух недель до шести лет. Заработная плата ее сотрудников составляет около 9 долларов в час, но Хендерсон говорит, что после того, как она закончит платить за персонал, аренду и материалы для своего детского сада, у нее почти ничего не остается.
Высокая цена на услуги по уходу за детьми, собственно, и стала причиной, по которой Хендерсон занялся этим бизнесом.Когда ее сын был младенцем, из-за сердечного заболевания, которое сопровождалось необходимыми лекарствами и трубкой для кормления, стоимость ухода в ее детском саду резко возросла. «Я была тем родителем, который не мог позволить себе присмотр за детьми», – говорит она. Она была вынуждена остаться дома, чтобы ухаживать за ним, но ей все еще нужно было положить еду на стол, поэтому она открыла собственный детский сад. Тем не менее, по ее словам, это постоянная борьба за то, чтобы пытаться выплачивать своим работникам справедливую заработную плату и пытаться сохранить бизнес на плаву.
Как детский сад может одновременно истощать ресурсы клиентов, но при этом не выплачивать прожиточный минимум? Для того чтобы услуги по уходу за детьми считались высококачественными, одним из важнейших факторов является соотношение количества детей к персоналу, чем ниже, тем лучше, особенно для самых маленьких детей, которым требуется кормление, смена подгузников и много другой практической работы.Это делает особенно трудным повышение продуктивности модели ухода за детьми. Если смотреть с чисто экономической точки зрения, решением было бы увеличить количество детей в каждом учреждении, сохраняя при этом количество сотрудников. Но «это прямо противоречит желанию предоставлять высококачественную помощь», – говорит Гулд.
«Оплата учителей, обеспечение продуктами питания, образовательными ресурсами, арендной платой, светом, газом, водой, Интернетом, стационарным телефоном, всем тем, что предписано», – говорит Хендерсон.«Это просто закулисная борьба». Рост стоимости этих вещей, особенно цен на аренду и недвижимость по всей стране, также может значительно увеличивать расходы бизнеса из года в год.
Число работников по уходу за детьми в Америке довольно невелико, около 1,2 миллиона по оценкам EPI. Но услуги, которые предоставляют эти работники, чрезвычайно важны, особенно с учетом того, что количество домашних хозяйств, в которых работают все взрослые, продолжает расти. Так что же делать? Гулд предполагает, что услуги по уходу за детьми являются прекрасной возможностью для государственного вмешательства в виде всеобщих дошкольных учреждений, субсидий на основе доходов или других решений, которые одновременно сделают уход за детьми доступным для всех и увеличат ресурсы, доступные для выплаты и повышения заработной платы работникам. .
Независимо от выбранного пути, способность опекунов получать достойную заработную плату становится все более серьезной проблемой не только ради них самих, но и ради семей, о которых они помогают заботиться, говорит Гулд. «Очень важно думать о том, как мы относимся к работникам, которые заботятся о наших детях».
Многие из этих центров остались открытыми с лета, превратившись этой осенью в импровизированные школы, когда многие округа перешли на дистанционное виртуальное обучение.Рабочие – , многие из которых женщины и цветные люди – были на передовой, поскольку они заботятся о детях других передовых рабочих, но центры были оставлены в основном на произвол судьбы. Они купили собственное защитное снаряжение и дополнительные моющие средства и нашли творческие способы проверки рабочих, которые могут быть больны.
«Содружество не может продолжать отказывать в дошкольном образовании и уходе, а также сотрудникам, учащимся и семьям после школы в критически важной поддержке здоровья и безопасности, предоставляемой школам K-12», – говорится в письме.
После нескольких месяцев уговоров со стороны профсоюзов учителей, суперинтендантов, школьных комитетов и экспертов в области общественного здравоохранения Бейкер объявил о программе, которая предложит добровольное тестирование любому школьному округу, в котором есть очные занятия. Программа направлена на то, чтобы позволить большему количеству студентов вернуться в класс. Первые шесть недель он будет бесплатным, и студенты и сотрудники могут отказаться от участия.
Администрация Бейкера заявила в понедельник, что небольшие размеры и разная посещаемость многих программ по уходу за детьми делают широкомасштабное тестирование «сложной стратегией для использования».
«Департамент дошкольного образования и опеки продолжает уделять первоочередное внимание и поддерживать восстановление и поддержание качественного ухода за детьми для более чем 6000 лицензированных поставщиков дошкольного образования по всему Содружеству, которые в настоящее время открыты и заботятся о детях», – заявила официальный представитель штата Коллин Куинн.
Более 400 центров закрылись с начала пандемии в Массачусетсе, но те, которым удалось остаться в бизнесе, находятся в затруднительном положении.
Центры обслуживают детей всех социально-экономических групп, но они особенно важны для родителей с низкими доходами, многие из которых не могут позволить себе роскошь работать из дома.По данным штата, посещаемость этих центров во время пандемии была самой высокой в 11 городах и поселках с самым высоким риском COVID-19.
Работники дошкольного образования говорят, что администрация Бейкера не учла особо уязвимую группу передовых сотрудников.
Согласно информации Департамента дошкольного образования и воспитания штата, 92% работников дошкольного образования составляют женщины, а 32% – цветные. Рабочие говорят более чем на 24 основных языках.И более 80 процентов поставщиков дошкольного образования в штате являются предприятиями, принадлежащими меньшинствам и женщинам.
По данным штата, в Массачусетсе они зарабатывают в среднем 30 090 долларов, что на 34 процента меньше, чем учителя дошкольных учреждений в государственных школах. Каждый пятый является единственным кормильцем своей семьи и почти половина поддерживает других членов семьи.
Многие поставщики дошкольного образования заявили, что их исключение из программы тестирования является примером того, как этот сектор исторически игнорировался и недофинансировался.Но поскольку эта последняя оплошность произошла во время смертельной пандемии, поставщиков говорят, что теперь это вопрос жизни и смерти.
«Речь идет о уважении достоинства и человечности тех, кто работает в этой области, о справедливом и справедливом обращении с ними», – сказала Рене Бойнтон-Джарретт, педиатр Бостонского медицинского центра, подписавшая письмо, отправленное Бейкеру.
«Это также вопрос степени, в которой мы инвестируем в детей и следующее поколение, и факторов, которые способствуют их процветанию», – добавил Бойнтон-Джарретт, который также является социальным эпидемиологом и доцентом педиатрии в Бостоне. Университет.
Также среди лиц, подписавших письма, были клубы мальчиков и девочек Дорчестера, которые, как и многие другие центры, открылись лично, как только это было разрешено в июле.
В дополнение к обычным внеклассным услугам и дневному уходу, в настоящее время центр обслуживает около 130 студентов, которые приходят ежедневно с 7:30 до 17:00. заниматься виртуальным обучением, пока их родители работают. Персонал помогает им в учебе, а также предоставляет еду и другие виды обогащения, такие как музыка и искусство.
«Они не в школе, они здесь», – сказала Мэри Кинселла Сканнелл, старший вице-президент по образованию и программированию клуба.
«Доступность тестирования очень важна. Это поможет сохранить наши программы открытыми, и это поможет защитить наших детей и персонал », – сказала она.
В связи с отсутствием какой-либо системы тестирования для центров дошкольного образования, одна организация, районные деревни, создала свою собственную пилотную программу для восьми центров по уходу за детьми. В рамках этой инициативы, финансируемой из частных источников, с конца ноября еженедельно тестировалось около 530 сотрудников.В программе используется самостоятельный тест слюны. Медсестра не требуется, и никакая личная информация не передается лаборатории.
Лорен Кеннеди, соучредитель организации по защите интересов детей младшего возраста, сказала, что их модель может быть расширена, если государство вложит в нее средства.
«В конечном итоге это заявление о том, чьи жизни мы ценим, а чьи – нет», – сказала она.
Лауре Кранц можно связаться по адресу [email protected]. Следуйте за ней в Twitter @laurakrantz.
Когда в марте прошлого года государственные школы закрылись, Таня Гарсия наблюдала за посещаемостью в своем оживленном дневном детском саду в Голливуде.Иногда приходил только один малыш. Но в последние месяцы детский сад Анжелики был загружен как никогда, особенно среди учеников школьного возраста.
«Двое из них пришли в наш детский сад, и мама сказала:« Они сейчас так сильно отстают, пожалуйста, помогите им с их азбукой », – сказал Гарсия. «Нам буквально пришлось стать учителями».
Действительно, работники дошкольных учреждений и детских садов по всему штату говорят, что они в течение нескольких месяцев управляли специальными классами для старшеклассников – репетиторством, устранением неполадок и преподаванием дополнительных материалов – одновременно заботясь о младенцах, малышах и дошкольниках.Официальные лица не могут точно сказать, сколько из 810 000 детских сидений в Калифорнии занято удаленными учениками, но эксперты и преподаватели говорят, что их число резко возросло.
«Поставщики услуг по уходу за детьми берут на себя многое из того, что обычно происходит в школе, но они не получают поддержки», – сказала Кейша Нзеви, директор по государственной политике Калифорнийской сети ресурсов и направлений по уходу за детьми. «Многие люди были вынуждены вернуться на работу вне дома, поэтому у них нет выбора – им нужно безопасное место для их детей.”
Учитель Джесси Моралес (слева) работает с первоклассницей Айзой в дошкольном учреждении Кигала в Санта-Монике.
(Хенаро Молина / Лос-Анджелес Таймс)
Эксперты говорят, что это еще один пример того, как пандемия облагает налогом и без того перегруженную систему ухода и образования в Калифорнии. В отличие от учителей K-12, которые более чем на 60% составляют белые, большинство воспитателей и воспитателей дошкольного образования происходят из цветных сообществ, наиболее пострадавших от пандемии.Около 17% также живут в бедности, что примерно в шесть раз превышает уровень бедности для учителей K-12.
«Когда мы смотрим на различия между системой дошкольного образования и ее персоналом, а также системой K-12 и ее персоналом, они довольно очевидны», – сказала Ли Остин, исполнительный директор Центра изучения занятости в сфере ухода за детьми Калифорнийского университета в Беркли. «В Калифорнии большинство работников по уходу и образованию в раннем возрасте составляют цветные женщины, они проживают в сообществах, которые непропорционально сильно пострадали от COVID, они больше подвержены риску госпитализации и смерти.”
Согласно отчету, опубликованному центром во вторник, средний воспитатель в Калифорнии зарабатывает меньше половины того, что делают воспитатели детского сада. Это неравенство не ново: учителя начальной школы уже давно получают более высокие зарплаты, чем учителя дошкольного образования, отчасти потому, что их работа требует большего опыта. Но многие говорят, что разрыв усугубляется тем фактом, что работники детских садов здесь взяли на себя тысячи учеников детских садов, начальной и даже средней школы с начала пандемии, в то время как большинство учителей K-12 работают из дома. .
«Спрос был в три раза больше, чем на самом пике [до пандемии]», – сказала Джессика Чанг, исполнительный директор WeeCare, крупнейшей в стране сети детских садов на дому. «У детей школьного возраста это как минимум на 30% больше».
Большинство этих студентов – дети основных рабочих, и десятки тысяч из них получают государственные субсидии на уход за ними. Одно реферальное агентство, Pathways L.A., сообщило, что 60% его субсидируемых учащихся – это дети школьного возраста, за которыми присматривают в дневное время.Во вторник губернатор Гэвин Ньюсом подписал закон, который значительно увеличил государственное финансирование ухода за детьми, включая 80 миллионов долларов в виде дополнительных ваучеров на оказание неотложной помощи детям основных работников. Работники дневного ухода за детьми относятся к числу основных работников.
Ученик детского сада Бобби, 6 лет, работает на своем компьютере, посещая класс в дошкольном учреждении Кигала в Санта-Монике.
(Хенаро Молина / Лос-Анджелес Таймс)
Но логистика управления несколькими удаленными учениками разного возраста сильно отличается от ухода за младенцами или детьми ясельного возраста, и провайдеры говорят, что им приходилось тратить больше на такие вещи, как высокоскоростной Интернет, классное оборудование и даже продукты питания для детей старшего возраста.Финансирование от государства иногда поступало медленно, и многие говорят, что оно не поспевает за расходами.
«Все это разочаровывает», – сказала Элиза Коберн, исполнительный директор дошкольного учреждения Un Mundo de Amigos в Лонг-Бич, все ученики которого живут за чертой бедности или ниже нее. «Штат сказал:« У вас действительно не может быть детей, которые должны быть в детском саду в вашей программе », но на следующем вздохе они сказали:« Не отчисляйте детей ». В течение нескольких месяцев мы не получали никакого финансирования. для этих студентов.”
Сегодня почти треть учеников Un Mundo de Amigos – это детские сады Объединенного школьного округа Лонг-Бич.
«Вы слышите все эти сообщения о бедных матерях и папах, у которых есть дети дома, и они пытаются работать, но большая часть истории – это семьи, которые не могут работать из дома», – сказал Коберн. «Некоторые семьи думали:« Позвольте мне позволить моему ребенку остаться дома со старшим братом или сестрой или бабушкой », но они обнаружили, что их ребенок не учится в этой среде, потому что старший брат не хочет помогать, и бабушка не говорит на одном языке.”
Как и родители, многие воспитатели полагали, что государственные школы откроются в августе, ноябре или после зимних каникул. Теперь многие приходят к выводу, что им понадобится альтернативный уход до конца учебного года.
Эльке Миллер (вторая слева), исполнительный директор дошкольного учреждения Кигала, наблюдает за ученицей детского сада Лайлой (слева направо), Рэем и Эмми Лу, все шесть лет, которые посещают занятия в дошкольном учреждении Кигала в Санта-Монике.
(Хенаро Молина / Лос-Анджелес Таймс)
«Мы думали, что это будет очень временно», – сказала Эльке Миллер, руководитель дошкольного учреждения Кигала в Санта-Монике.«Первую тренировку мы проводили до зимних каникул, теперь вторую – до весенних. Мы просто предлагаем третью сессию до конца учебного года, потому что родители надеялись, что школы откроются, но, очевидно, это не так ».
Многие семьи чувствуют себя в большей безопасности в дошкольных учреждениях и детских садах, потому что группы меньше и многие живут дома. Но хотя маленькие дети гораздо реже, чем подростки или взрослые, распространяют COVID, медработники по-прежнему разделяют опасения, из-за которых с марта учителя не посещают школу.
«В октябре было опубликовано исследование, которое показало, что детские учреждения не являются источником распространения инфекции в сообществе, но женщины в этих группах по-прежнему чаще страдают от COVID», – сказал Нзеви, политический эксперт. «Члены их семей тоже работали все это время, что привело к большему риску заражения, и тогда семьи, о которых они заботятся, – это те же самые люди, которые работают. Так что весь маленький пузырь заботы о детях подвергается большему риску ».
Страх особенно велик для таких, как Гарсия, которые заботятся о детях у себя дома.
«На наших плечах лежит огромный груз, – сказал Гарсия. «Это хорошо, что у нас есть больше детей, но в то же время [мы волнуемся], будет ли завтра день, когда мы их получим?»
ОтношенияЧисло взрослых, которые присутствуют, чтобы учить и заботиться о вашем ребенке и других детях, которые вместе играют, едят и спят в группе, известно как соотношение детей и взрослых.
В детском саду группой детей обычно считаются дети, которые учатся в одном классе.В семейном доме по уходу за детьми группа – это все дети, находящиеся под опекой одновременно. Максимальное количество детей в группе называется размером группы. Соотношение и размер группы – два фактора, которые имеют решающее значение для здоровья, безопасности и развития вашего ребенка.
Низкое соотношение количества детей к взрослым и небольшие размеры групп помогают гарантировать, что ваш ребенок получит достаточно индивидуального внимания со стороны взрослого, готового позаботиться об уникальных потребностях каждого ребенка. Такой отзывчивый уход чрезвычайно важен для социального и эмоционального развития вашего ребенка, физического благополучия и общего обучения.
Это индивидуальное внимание помогает детям чувствовать себя в безопасности и снижает чувство подавленности – как для детей, так и для взрослых. Легче управлять меньшим размером группы с достаточным количеством обученных взрослых. Поскольку взрослые могут лучше наблюдать и реагировать на меньшую группу, дети с меньшей вероятностью получат травмы или заболеют.
Требования к соотношениюзависят от штата и типа программы. В целом, чем младше дети, тем больше должно присутствовать обученных взрослых и тем меньше должна быть группа.
Ниже приведены некоторые общие рекомендации экспертов по раннему детству. Семейные детские дома чаще всего заботятся о смешанных возрастных группах, что приводит к разнице в соотношении детей и взрослых и размерах групп. Однако меньшие размеры группы всегда лучше, потому что детям уделяется больше индивидуального внимания. Обязательно ознакомьтесь с требованиями вашего штата, чтобы узнать больше о группах с детьми разного возраста и других требованиях к программам в вашем штате.
| Возраст вашего ребенка | Не более указанного количества детей на одного обученного взрослого (соотношение детей и взрослых) | Максимальное количество детей в каждой группе или классе (размер группы) | Общее количество взрослых в полной группе или классе |
|---|---|---|---|
| Младенцы (младше 12 месяцев) | 1 обученный взрослый не должен заботиться более чем о 3–4 младенцах | В группе не более 6–8 младенцев | 2 обученных взрослых всегда должны присутствовать в полной группе из 6–8 младенцев |
| Малыш (1-2 года) | 1 обученный взрослый не должен заботиться более чем о 3–6 малышах ясельного возраста | Не более 6–12 детей ясельного возраста в группе или классе | 2 обученных взрослых всегда должны присутствовать в полной группе из 6–12 детей ясельного возраста |
| Старшие дети (2–3 года) | 1 обученный взрослый не должен ухаживать за более чем 4–6 детьми более старшего возраста | Не более 8–12 детей старшего возраста в группе или классе | 2 обученных взрослых всегда должны присутствовать в полной группе из 8–12 детей старшего возраста |
| Дошкольник (3–5 лет) | 1 обученный взрослый не должен заботиться более чем о 6–10 дошкольниках | Не более 12–20 дошкольников в группе или классе | В полной группе из 12–20 дошкольников всегда должны присутствовать 2 обученных взрослых |
| Школьный возраст | 1 обученный взрослый не должен заботиться о более чем 10–12 детях школьного возраста | Не более 20–24 детей школьного возраста в группе или классе | 2 обученных взрослых всегда должны присутствовать в полной группе из 20–24 детей школьного возраста |
В следующей таблице представлены различные комбинации, о которых ОДИН семейный поставщик услуг по уходу за детьми может одновременно заботиться.Провайдер может одновременно соответствовать только одной категории (a, b, c или d). Однако он / она не ограничен одной категорией в Регистрации / лицензии и может переходить в другую категорию в разное время в течение дня или недели. Также в подсчет
включены воспитатели собственных детей (0-12 лет).| Младенцы (0-12 месяцев) | Дошкольное учреждение (13мес-5лет) | Школьный возраст (от 5 до 12 лет) | Всего | Государственный статут 402.302 (7) |
| 4 | 0 | 0 | 1: 4 | a) Максимум четыре ребенка от рождения до 12 месяцев |
| 3 | 3 | 0 | 1: 6 | b) Не более трех детей в возрасте от рождения до 12 месяцев и других детей, не более шести детей |
| 3 | 2 | 1 | 1: 6 | c) Не более шести детей дошкольного возраста, если все они старше 12 месяцев |
| 3 | 1 | 2 | ||
| 3 | 0 | 3 | ||
| 2 | 4 | 0 | ||
| 1 | 5 | 0 | ||
| 0 | 6 | 0 | ||
| 2 | 3 | 5 | 1:10 | d) Не более 10 детей, если не более пяти детей дошкольного возраста и не более двух из этих пяти детей до 12 месяцев |
| 2 | 2 | 6 | ||
| 2 | 1 | 7 | ||
| 2 | 0 | 8 | ||
| 1 | 4 | 5 | ||
| 1 | 3 | 6 | ||
| 1 | 2 | 7 | ||
| 1 | 1 | 8 | ||
| 1 | 0 | 9 | ||
| 0 | 5 | 5 | ||
| 0 | 4 | 6 | ||
| 0 | 3 | 7 | ||
| 0 | 2 | 8 | ||
| 0 | 1 | 9 |