Отказ ребенка рисовать – это не просто протест. Одна из причин — неуверенность в себе и своих способностях. Что делать, чтобы ребенок поверил в то, что он может и умеет рисовать красиво? Помогите ему освоить нетрадиционные техники рисования.
Зачастую дети стесняются того, что в отличие от других малышей у них плохо получается. Они не видят своих успехов, зато прекрасно видят, как хорошо получается у соседей. Это не зависть, не обида, а недостаточно высокая самооценка. Дело в том, что мы с самого детства сравнивали поведение детей с остальными: «посмотри, как делает Маша», «как здорово получается у Коли» и пр. В результате со временем у ребенка может сложиться комплекс неполноценности, развиться неуверенность в себе. И это вина взрослых. Однако у взрослых есть несколько возможностей, способных исправить эту их оплошность и вернуть ребенку самооценку. Одной из них является рисование.
Рисование поможет и детям, и взрослым. Здесь можно забыть о законах и правилах и полностью окунуться в мир собственных фантазий, уйти от реальности. Предоставьте детям право самовыражаться – пусть они сами выбирают что, чем и на чем рисовать.
Выбирая нетрадиционные методы рисования, взрослые дают ребенку понять, что настало время детям научить родителей. Предоставьте ребенку богатый выбор инструментов – пуговичек, веревочек, листиков, палочек… Прекрасной кистью для рисования станут собственные пальчики и ладошки ребенка. Здесь можно использовать не только привычные краски, но и любой другой материал, в который можно добавлять красящий пигмент: соль, песок, кофе, крупы.
Соберите для ребенка целую коробку материала, который ребенок может раскрашивать – пластик, гипс, ткани, стекло, дощечки, кружки и пр. Дайте ребенку понять, что теперь это его территория, что вы даете ему разрешение на полную самостоятельность и с радостью посмотрите и поможете ему выполнить любые задумки.
Итак, все необходимое вы уже подготовили. Что теперь? Предлагаем вашему вниманию подборку наиболее интересных техник, которые вызовут восторг у любого ребенка!
Волшебная линия
Для этого способа рисования понадобятся только лист бумаги, фломастер и карандаш. Предложите ребенку нарисовать любой предмет, не отрывая карандаш от бумаги, всего лишь одной линией! Параллельно делайте то же самое, а в конце сравните, что у вас получилось.
Замечательная разновидность этого вида рисования – рисовать хаотичные рисунки одной линией с закрытыми глазами, можно при этом включить ребенку спокойную музыку и предложить ему нарисовать свои ощущения. А результат можно разукрасить по своему желанию.
Волшебная ниточка
Для этого приема возьмите веревку, нитки, разноцветную гуашь. Далее можно воспользоваться одним из следующих приемов:
Прием №1.
Пропитайте красками несколько ниточек, разложите их на чистом листе, накройте сверху другим бумажным листом таким образом, чтобы хвостики ниточек выглядывали. По очереди вытягивайте нитки, придерживая верхний лист рукой. После последней вытянутой ниточки можно открыть листочки и посмотреть, что получилось, и пофантазировать на эту тему вместе с ребенком.
Прием №2. Сложите пополам альбомный лист, пропитайте нитку краской и беспорядочно положите ее на одну половинку листа. Прикройте нитку второй бумажной половинкой и прижмите рукой. Откройте и посмотрите, что получилось.
Монотипия
Для этого способа нам понадобятся бумага, краски, кисточка. Складываем пополам чистый альбомный лист. На одну сторону листа ближе к линии сгиба наносим несколько густых пятен краски. Тут же складываем лист пополам и хорошенько прижимаем ладошкой. После можно открыть и посмотреть на результат, пофантазировать на тему: «что ты видишь?».
Набрызг
Если у вас остались старые зубные щетки, не спешите их выкидывать – они прекрасно подойдут для этой техники рисования. Подготовьте гуашь, лист бумаги, силуэты, гербарий. Набираем немного краски на кончик зубной щетки, наклоняем ее над бумагой и проводим по ворсу картонкой или обычной тонкой расческой. По бумаге начнут разлетаться брызги – это приводит детей в восторг.
Эта техника прекрасно подходит для изображения салюта или звездного неба. А если положить на лист любой силуэт и разбрызгать краску вокруг него, то, убрав силуэт, вы увидите его четкий след на листе, который можно дорисовать недостающими деталями.
Мыльная пена
Для этого метода понадобятся акварельные краски, оргстекло, мыло, губка, трубочка для сока или коктейля, шампунь, карандаш, кисть, бумага.
Прием №1. Намыльте с ребенком поролон, на тарелочку выжмите получившуюся пену. На чистом бумажном листе нарисуйте очертание предмета.
Наложите на получившийся рисунок оргстекло, на котором и нужно будет рисовать пеной. Возьмите кисточкой немного пены, опустите в желаемый цвет акварели, пока пена не окрасится, и разукрасьте контур на стекле. После того, как рисунок готов, дайте ему высохнуть. Чистую бумагу немного намочите и приложите к высохшему рисунку на стекле влажной стороной, прижмите рукой, а потом оторвите. Готово – рассматриваем и фантазируем!
Прием №2. Берем баночку с жидкой краской, добавляем в нее немного шампуня и тщательно перемешиваем. Опускаем в банку трубочку для коктейля и начинаем дуть, чтобы масса начала пузыриться. На столе раскладываем листы бумаги. По очереди берем каждый лист, покрываем им банку с пеной так, чтобы пена касалась поверхности листа. Потом можно убрать и посмотреть, что получилось. Можно слоями накладывать одни пузыри на другие на листе, можно ложечкой выкладывать пузыри на бумагу, дорисовывать карандашами детали, можно дать высохнуть и вырезать, делать аппликации и пр.
Восковые мелки или свечка
Для этого приема нам нужны бумага, свечка, краски, кисточка. Можно использовать метод переведения. Под чистый лист кладется плоский предмет или контурный рисунок, а поверх чистого листа свечкой или восковыми мелками проводим по контуру рисунка или предмета. Получившиеся очертания можно закрасить. Наиболее популярна техника трения – рельефный рисунок или плоский предмет с контурами (например, копейку) кладем под лист и свечой, мелками или краской наносим рисунок.
Пальчики
Для этой работы нам нужна только краска, бумага и тарелочка. Сжимаем руку в кулак и вдавливаем его в краску, хорошенько размазываем краску по кулаку. После этого по очереди прикладываем к листу кулак разными его сторонами – боковой частью, пальчиками, тыльной стороной. Можно сделать отпечатки пальцев на листе при помощи краски и пальцев, можно отпечатать целую ладонь. После многих сделанных отпечатков дорисуйте с ребенком разные детали, чтобы получился полноценный рисунок, настоящее изображение.
Кляксография
Здесь понадобятся только краски, кисти, трубочка для сока или коктейлей и вода. На листе бумаги сделайте большую кляксу так, чтобы на бумаге была большая капля. Возьмите трубочку и подуйте на кляксу, чтобы она побежала в сторону. Гоните кляксу в разные стороны – она будет везде оставлять за собой след. Когда клякса полностью исчезнет, посмотрите, что получилось. Можно посадить 2 разноцветные кляксы на разные стороны одного листа и дуть на них так, чтобы они встретились. Это занятие прекрасно подходит для игры ребенка с родителем.
В каждом из нас есть творческое начало, но детям просто жизненно необходимо его развивать, реализовывать свой потенциал. Нетрадиционные методы рисования не только помогут ребенку в самореализации, но и дадут выход его эмоциям, помогут решить накопившиеся проблемы без конфликтов. Помогайте детям раскрывать самих себя!
А. Галкина (к.пс.н.)Особое место в процессе рисования занимают нетрадиционные техники. Под термином «нетрадиционный» мы понимаем использование материалов и инструментов рисования, которые не общеприняты и не традиционны. В процессе нетрадиционного рисования ребёнок всесторонне развивается.
Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник рисования имеет много плюсов:
– снимает детские страхи;
– увеличивает уверенность в своих силах;
– формирует пространственное мышление;
– подталкивает детей к творческим поискам и решениям;
– знакомит с разными материалами;
– развивает чувство композиции, ритма, восприятия цвета, чувство формы и объёмности;
– развивает мелкую моторику рук, что очень важно для общего развития ребенка;
– развивает творческие способности и воображение;
Занятия с использованием нетрадиционных техник рисования не утомляют детей, у них сохраняется стабильная активность, работоспособность на всех периодах занятия.
Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя», поскольку можно рисовать, чем хочешь и как хочешь, и даже можно придумать свою необычную технику.
Развитие художественной деятельности с помощью нетрадиционных техник рисования происходит поэтапно:
– от рисования отдельных предметов к рисованию сюжетных эпизодов и далее к сюжетному рисованию;
– от применения наиболее простых видов нетрадиционной техники изображения к более сложным;
– от использования метода подражания к самостоятельному выполнению замысла;
– от применения в рисунке одного вида техники к использованию нескольких нетрадиционных техник изображения;
С детьми младшего дошкольного возраста можно использовать множество приемов нетрадиционного рисования.
Перечислим некоторые из этих приемов:
Рисование пальчиками
Ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу.
На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
Рисование ладошками
Для рисования ладошками краску следует развести водой до консистенции жидкой сметаны и налить на плоскую тарелку. Затем макнуть ладошку ребенка в тарелку или нанести краску с помощью широкой кисточки непосредственно на ладонь малыша. Необходимо помочь ему правильно расположить ладонь на листке бумаги и сделать отпечаток. С помощью отпечатков пальцев можно довести рисунок до задуманного образа.
Рисование ватными палочками
Основная техника рисования — это мазки (штриховка), которые можно выполнять, если держать палочку вертикально (получаются тонкие линии) или же почти горизонтально, под углом около 30 градусов (так могут получаться толстые и широкие штрихи). Кроме мазков, используется точечная техника, в результате которой получают круглые отпечатки.
«Тычок» жесткой полусухой кистью
При рисовании этим способом краска должна быть густой (консистенция сметаны) и желательно раскладывать её понемногу (3-4 мм) в маленькие розетки.
Кисточка должна быть жёсткой (натуральная щетинная), и, самое главное, сухой (т.е. перед работой её не надо окунать в воду). Краски на кисточку необходимо набирать мало, только на её край. При нанесении «тычка», кисточка должна находиться в вертикальном положении, тогда ворс расплющивается и получается большая «пушистая» точка.
Оттиск мятой бумагой
Ребёнок мнёт в руках бумагу, пока она не станет мягкой. Затем скатывает из неё шарик. Размеры его могут быть различными. После этого ребёнок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу.
Печать по трафарету
Оттиск губкой дает возможность получить необычные изображения: разные пушистые зверюшки, игрушки, птички и другое. Важное условие: губку не мочить в воде.
Свеча и акварель
Техника заключается в том, что свечой или белым восковым мелком рисуют на белой бумаге изображения, а затем сверху закрашивает лист акварельной краской.
Элементы, нарисованные свечой, остаются не закрашенными краской.
В старшем дошкольном возрасте дети могут освоить ещё более трудные методы и техники:
«Кляксография»
Для работы нужна бумага, кисть и краски. На кисть набирается краска, с высоты нужно капнуть на бумагу. При помощи поворота листа или подув на него дать кляксе расплыться, образуя интересное изображение.
Монотипия
Суть монотипии заключается в нанесении от руки красок на ровную и гладкую поверхность, с последующим оттиском на бумагу, сложенную пополам. Полученный отпечаток всегда уникален, и создать две одинаковых работы невозможно. Полученные цветные или монохромные кляксы либо оставляют в первоначальном виде, либо продумывают подходящий образ и прорисовывают недостающие детали.
Рисование с секретом в три пары рук
Берется прямоугольный лист бумаги, 3 карандаша. Распределяются взрослые и ребенок: кто будет рисовать первый, кто второй, кто третий.
Первый начинает рисовать, а затем закрывает свой рисунок, загнув листочек сверху и оставив чуть-чуть, какую-то часть, для продолжения (шея, к примеру). Второй, не видя ничего, кроме шеи, продолжает, естественно, туловище, оставив видной только часть ног. Третий заканчивает. Затем открывается весь листок.
Разрисовка маленьких камешков
Плоскостное изображение дома, деревьев, машин, животных на бумаге не так влечет, как создание объемных собственных творений. На камешек наносится яркая густая краска – и образ готов. А лучше его закончить так: после того, как камешек высохнет, покрыть его бесцветным лаком. В этом случае блестит, ярко переливается объемный жук или лягушка, сделанная детскими руками.
Тканевые изображения и батик
В мешочек собираются остатки тканей всевозможных рисунков и различного качества. Очень важно на конкретных примерах показать, как рисунок на ткани, а также ее выделка могут помочь изобразить в сюжете что-то очень ярко и в то же самое время легко.
Например, на одной из тканей изображены цветы. Их вырезают по контуру, наклеивают (только клейстером или другим хорошим клеем), а затем подрисовывают стол или вазу. Получается емкое красочное изображение. Бывают ткани, которые могут хорошо послужить в качестве домика или туловища животного, или красивого зонтика, или шапочки для куклы. Можно также наносить рисунки на ткани специальными красками (эта техника «батик»).
Рисуем с помощью открыток
Переберите вместе с детьми старые открытки, научите вырезать нужные образы и наклеивать к месту, в сюжет. Яркое фабричное изображение предметов и явлений придаст даже самому простому рисунку интересное художественное оформление.
Предела совершенствованию и развитию фантазии в изобразительной деятельности нет. Можно использовать почти все, что есть под рукой, для упражнений в рисовании: рисовать тряпочкой, кофейной гущей, вареньем и т.п. Полезно так же раскрашивать банки и бутылки, катушки и коробки и т.д. Каждый из этих методов – это маленькая игра.
Их использование позволяет детям чувствовать себя смелее, развивает воображение, свободу для самовыражения. Нетрадиционное рисование позволяет более полно раскрывать творческий потенциал ребенка и повышает интерес к художественной деятельности.
Есть специальные пособия (альбомы) и методические рекомендации для родителей, как правильно использовать различные приемы нетрадиционного рисования. В этих альбомах даны образцы и примеры того, что и как можно нарисовать с помощью того или иного приема. Рисованием дома можно заниматься хоть каждый день, лишь бы у ребенка было желание рисовать, и делал бы он это с удовольствием. Занятия обязательно должны проходить в игровой форме (ведь в период всего дошкольного детства ведущей деятельностью является игровая). Важно поддерживать и развивать мотивацию ребенка заниматься художественной деятельностью. Надо обязательно хвалить ребенка, вывешивать на видное место его наиболее удачные «произведения искусства», стимулировать ребенка рассказывать родным, друзьям, что он нарисовал.
Комментарии ребенка к его рисункам очень полезны для развития речи и мышления. Желательно один-два раза в неделю посещать специальные занятия по изотворчеству, ИЗО, которые проводят опытные педагоги-художники. В нашем развивающем центре «Летиция» организованы занятия по рисованию, ИЗО для детей всех возрастов (и даже для взрослых – «Релакс – рисование»), которые ведут замечательные преподаватели, художники. С результатами их работы с детьми можно ознакомиться на сайте и в самом детском центре «Летиция».
Он чертит палкой по земле,
Зимою пальцем на стекле,
и пишет углем на заборе,
и на обоях в коридоре.
Рисует мелом на доске,
На глине пишет и песке,
Пусть нет бумаги под руками,
И нет денег на холсты,
Он будет рисовать на камне,
И на кусочке бересты.
Салютом он раскрасит воздух,
Взяв вилы, пишет на воде,
Художник, потому художник,
Что может рисовать везде.
А кто художнику мешает,
Тот землю красоты лишает!
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В.А.Сухомлинский
Известно, что рисование – одно и самых любимых детских занятий, которое воспитывает в ребенке много положительных качеств, таких как усидчивость и терпение, внимательность, воображение, способность мыслить и многое другое. Все они очень пригодятся малышу в дальнейшей жизни.
Наряду с традиционными методами изображения предмета или объекта на бумаге (рисование карандашами, кистью и красками, гуашью) в соей работе использую и нетрадиционные техники. Считаю, что они больше привлекают внимание маленьких непосед. Они интересны деткам всех возрастов и позволяют им полностью раскрыть свой потенциал во время творческого процесса. Работа над созданием рисунков не является сложной, поэтому малыши с удовольствием ее выполняют, приобретая навыки работы с материалами и знакомясь с живописью.
Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию, начиная с младшего возраста советую родителям использовать нетрадиционные способы изображения. Такое нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.
Организуйте дома рабочее место так, чтобы ребенку было удобно не только сидеть, но и стоят, а иногда и двигаться вокруг листа бумаги. Ведь рисовать можно как угодно, где угодно и чем угодно!
Дружите со своим ребенком. Старайтесь понять, что его радует, что огорчает, к чему он стремится. Попросите его рассказать, что же он хотел изобразить. И не забывайте, что ребенок ждет от вас похвалы. Ему очень хочется, чтобы его работа понравилась вам, взрослым. Порадуйтесь его успехам и ни в коем случае не высмеивайте юного художника в случае неудачи. Не беда получится в следующий раз!
Нетрадиционные техники рисования – это способы рисования различными материалами: поролоном, скомканной бумагой, трубочками, нитками, парафиновой свечой, сухими листьями; рисование ладошками, пальчиками, тупыми концами карандашей, ватными палочками и т.
д.
Для каждой возрастной группы они свои.
С детьми младшего дошкольного возраста можно использовать:
Источник: ped-kopilka.ru
Удивительные образовательные и творческие плоды дает рисование нетрадиционной техникой в детском саду. Максимально облегченные и стопроцентно привлекательные для детей занятия оригинальной живописью позволяют быстро и с энтузиазмом получать результаты. В считанные минуты при помощи красок, кистей, мокрой бумаги, клея, пластилина, восковых мелков, пальцев, поролона, пенопласта, ваты, пробок, щеток, соломинок, природных материалов и любых других предметов можно создать настоящие шедевры.
Занятия нетрадиционным изобразительным искусством с детьми, посещающими младшую, среднюю и старшую группы детских дошкольных учреждений положительно отражаются на личности каждого из них. Чем полезны и что конкретно дают необычные техники рисования растущим членам общества:
рисование нетрадиционной техникой — оригинальный способ развития детей
Краски находятся в плоских емкостях, также потребуется вода; для каждого пальчика — свой цвет. При наличии старания и вдохновения можно создать красивые композиции.
Для работы над пейзажами потребуется набор листьев разных растений. Краской заполнить всю площадь листа, потом без сдвига плотно прижать обработанную часть к листу, необходимые детали дорисовываются кисточками.
Ватные тампоны или другие подходящие мягкие предметы, рабочая часть пропитывается краской, затем методом тычка наносится рисунок. Работать можно внутри заранее созданного контура или вне такового.
Неувлажненная жесткая кисточка обмакивается в краску и производится легкий удар по бумаге.
Таким методом наносятся желаемые формы, которые получаются необычной колючей либо пушистой фактуры.
Можно применять крышки и пробки разных размеров, рабочая часть вначале прижимается к пропитанной краской штемпельной подушке, затем к листу. При необходимости меняется цвет, значит, берется другая подушечка и пробка.
Из сырых клубней картошки нужно сделать несколько штампов любой формы. Ребенку остается только прижать печать к густой краске в емкости, обтереть излишки о края, и нанести оттиск на рисунок, также композиция дорабатывается кистью. По такому же принципу можно сделать отпечатки без воды с использованием пенопласта, поролона, куска помятой бумаги. Также можно штамповать по трафарету.
На смоченном водой листке, при помощи кистей или пальцев, получаются туманные размытые изображения. Для прорисовки деталей нужно высушить рисунок или воспользоваться густой краской.
Любые кусочки бумаги надо интенсивно сминать и при помощи клея присоединять к листу. В итоге получается объемная картинка.
Пропитав старую зубную щетку смесью ПВА+гуашь, художественной тушью или краской, надо проводить по щетине палочкой. Производя набрызг, можно создать много красивых композиций.
Прежде чем начать такое рисование нетрадиционной техникой в детском саду, на листе создается четкий жирный контур восковыми мелками. Когда быстро наносится верхний слой акварелью, основная композиция красиво проступает, с линий воска скатываются краски.
Чтобы изобразить тот или иной объект, обводится несколько заготовленные геометрические шаблоны. Для создания гармоничной картины, нужно представить, какими формами она представлена.
Для пластилинографии потребуется опустить пластилин в горячую воду.
На картоне, где заготовлен фон и необходимые контуры, создается рисунок посредством прижимания кусочков пластилина и размазывания их пальцами.
Суть кляксографии заключается в том, чтобы капнуть краской на бумагу, согнуть ее пополам, немного прижать для распределения краски. Раскрыв лист и пофантазировав, на что похож результат, можно подрисовать нужные элементы.
Берется подходящая тонкая соломинка, через которую ребенку предстоит дуть, разгоняя краску в нужных направлениях. Дополнительные детали прорисовываются кистью.
Абсолютно любые предметы кладутся на бумагу, обводятся по контуру. Потом к этим формам добавляются элементы так, чтобы получить новые объекты, не похожие на исходные образцы.
За основу берутся обязательно неодушевленные предметы из предпочитаемой сферы, например, растения, посуда, еда, транспорт или одежда.
Задачей детей является оживление этих рисунков путем добавления глаз, носа, рук, ног, рта и других присущих живым организмам деталей.
Воспитатель детского сада или родители могут подключить фантазию и использовать свои уникальные методы рисования. Нестандартный подход к образовательной и творческой деятельности всегда радует и вдохновляет детей.
Источник: mixfacts.ru
Мастер-класс по рисованию. Нетрадиционное рисование кусочком текстиля
Мастер – класс рассчитан: на детей старшего дошкольного возраста, педагогов дошкольного образования, родителей.
Назначение: данный рисунок, выполненный своими руками в нетрадиционной техники, является отличным подарком родным и близким, может использоваться для оформления интерьера комнаты, выставок детского творчества.
Цели и задачи: развития художественно — творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования, развитие мелкой моторики пальцев рук и координации движений. Повышения уровня педагогического мастерства педагогов и родителей.
Материалы: бумага белая формата А — 4 , гуашь черная, палитра, кусочек текстиля размером 10 х5 см, клей белый ПВА, лист цветного картона .
Мы открыли мастерскую.
Полюбуйтесь — вот какую!
Приглашаем всех учиться
Вместе весело трудиться!
Только смелый и упорный
Доберется к цели бодро.
Я предлагаю вам сегодня на практике освоить нетрадиционные техники рисования, стать непосредственными участниками нашего мастер класса.
И хочу познакомить вас с нетрадиционной техникой рисования — рисование текстилем, то есть (тканью). И предлагаю вам сегодня написать пейзажи, без помощи кисточки – простым кусочком ткани.
Как мы знаем, пейзаж — это рисунок изображающий природу, то есть леса, реки, поля, луга, озера, горы.
Если видишь на картине
Или ель и белый иней,
Или сад и облака.
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Называется …пейзаж.
Ведь как гласит китайская мудрость.
Я слышу и забываю, я вижу и запоминаю, я делаю и понимаю.
Поэтому предлагаю преступить.
Для работы нам понадобится: черная гуашь, так как рисовать мы будем в черном тоне, кусочки хлопчатобумажной ткани, лист белой бумаги формата А – 4, клей белый ПВА, лист цветного картона (для оформления работы).
Берем кусочек ткани размером 10 х5 см, сминаем, делаем что то вроде тампона.
Обмакиваем тампон из ткани в черную гуашевую краску и проводим на листе линию горизонта.
Горизонтом мы называем линию границы неба и земли. Чем выше линия горизонта, тем больше простора открывается нашему взгляду.
Нарисовали линию горизонта способом протяжки.
Теперь нам нужно нарисовать вдали лес, для этого мы примакивающими движениями печатаем хаотично деревья и кустарники, при этом мы получаем фактурные отпечатки.
Лес и кустарники на линии горизонта готовы.
Важно помнить, что на дальнем плане предметы кажутся маленькими, а на ближнем переднем плане более крупными, отчетливыми. Теперь на переднем плане рисуем тампоном способом протяжки линию берега.
Приступаем к печатанию кустов.
Рисуем способом протяжки, хаотичным размазыванием кусочком ткани на небе тучи или облака.
Приступаем к рисованию ряби на озере.
Теперь рисуем солнце и его отражение в воде.
Источник: kladraz.ru
Многие родители считают, что уделять особое внимание рисованию стоит лишь, заметя у ребенка особые способности или рвение к этому занятию.
Но на самом деле все детки проявляют живой интерес к рисованию буквально после первого года жизни. Стоит только увлечь его этим занятием, например, дать в руку карандаш или фломастер, и вы увидите, как ваш кроха начнет производить замысловатые закорючки и черточки. К тому же занятие рисованием полезно для всестороннего развития малыша, не смотря на талант, проявленный ребенком. Поэтому вполне логично, что рисование в детском саду преподают, начиная с самых маленьких деток.
В ясельной группе находятся малыши двух – трех лет, в таком юном возрасте они имеют различные навыки рисования: кто-то рисование в детском саду испробовал впервые, а кто-то уже уверенно держит карандаш и вырисовывает четкие каракули. В самом начале перед преподавателем стоит задача уровнять умения деток, то есть доходчиво объяснить и показать, что из себя представляют карандаш, кисточка, фломастер, краски, и как их правильно использовать.
Конечно, первый навык, который придется освоить малышу на первых уроках рисования, это умение правильно держать карандаш или кисть в руке. Подбирая инструменты для рисования нужно учесть, что крохе удобнее будет рисовать толстым карандашом или фломастером. Кисти для красок также не должны быть слишком тонкими, ведь дети такого возраста еще недостаточно умеют управлять своей рукой.
В последующем дети обучатся самым разнообразным навыкам рисования: выполнять мазки гуашью, проводить прямые вертикальные и горизонтальные линии, рисовать фломастером, а после и гуашью.
Конечно, перед тем как рисовать какой-либо предмет или явление, малыш должен хорошо представлять, что это и как оно выглядит. Для этого рисование в детском саду начинается с рассказа воспитателя о явлении или предмете, который нужно изобразить.
Ведь маленькому ребенку интересно рисовать хорошо знакомые вещи, а не что-то непонятное. Поэтому пусть первые уроки будут простыми.
Для «начинающих художников» воспитатель может предложить следующие темы для рисования в детском саду: «Стол» (сочетание горизонтальной и вертикальных прямых линий), «Тарелка» (замкнутый контур в виде круга со штрихами гуаши в середине), «Дождик» (синие точки гуаши на листке), «Снежок» (белые точечки гуаши на заранее подготовленном голубом листе бумаги).
В младшую группу поступают новые детки от 3 до 4 лет, поэтому вначале повторяют знания, пройденные в ясельной группе. Рисование в детском саду продолжает выполняться теми же инструментами (гуашь, карандаши, фломастеры), но добавляется понятие границ, нужно не вылизать за рамки изображения. Ребенок в таком возрасте легко изображает элементарные фигуры.
Темы для рисования в детском саду могут быть следующими: «Мячик», «Луна» — тренировка умения рисовать замкнутый контур, «Колобок» — закрашивание круга, «Дерево» — вертикальная прямая линия и замкнутый контур вверху линии. Примерно это может выглядеть так:
Рисование в средней и старшей группах детского сада
В средней группе детского сада навыки рисования деток примерно одинаковые. Так как малыши стали более усидчивы и наблюдательны, можно добавлять в предметы больше дополнительных деталей небольшого размера. Внимание уделяется и цветовому решению, вводится использование нескольких цветов, для реалистичности рисунка.
В одном рисунке появляется несколько отдельных предметов, например, не одно дерево, а целый лес, еще и солнышко в небе.
На этом этапе дети учатся рисовать дом, начиная от корпуса и заканчивая многоэтажным домом со всеми необходимыми элементами. Малыши осваивают умение рисовать разные овощи и фрукты, и пейзажи в различные поры года.
Темы для рисования в детском саду для детей 4-5 лет предлагаются следующие: «Лето», «Зима» — нарисованные гуашью деревья с подходящим цветом листвы (закрашенный овальный контур), «Яблоко» (круг, закрашенный красным или зеленым цветом и тонкий хвостик (прямая линия) сверху), «Дом» (корпус дома с окошками), «Дельфин» — соединение овальных форм.
В дошкольном возрасте старшей группы дети хорошо владеют рукой, их познания возросли, поэтому в возрасте 5-6 лет осваивают рисование карандашом и штриховку. Можно выполнять очертания карандашом, а закрашивать гуашью. Под силу им и несложные сюжеты, и рисунки на различном расстоянии.
Воспитатель детализирует предметы и располагает их на различном отдалении.
Продолжается обучение рисования животных и людей, соблюдая пропорции частей тела. Можно предложить нарисовать, прочитанную перед этим сказку, так развивается воображение и фантазия детей.
Темы для рисования в детском саду в старшей группе могут быть такими: «Морковка» — ребенок рисует контур и заштриховывает карандашом, «Зайчик — побегайчик» — по прочитанной сказке, «Пляж у реки» — композиция из речки, песка, людей, мячиков и прочих деталей.
Конечно, в некоторых детских садах экспериментируется нестандартная техника рисования в детском саду, в этом есть свой плюс, ведь тогда дети легче удерживают внимание и приобретают уникальный опыт. Но техники и приемы должны выбираться исходя из их простоты и эффективности. При ее использовании у ребенка не должно возникать затруднений и сложностей. При применении такой техники процесс создания изображения и получение конечного результата должны быть интересными и привлекательными для ребенка.
Техника рисования в детском саду, в рассмотренных нами возрастных группах проходит несколько изобразительных этапов. В начале – это «марание», да, это тоже своего рода техника. Подразумевает оно ритмичное движение руки с нестандартной композицией пятен и мазков, с размазыванием краски. В последствии дети осваивают штриховку и каракули – это уже начальная графика, с использованием карандаша и мелков. Под этим подразумевается ритмичное и хаотичное нанесение прямых и кривых линий.
В дальнейшем детей обучают технике рисования замкнутых контуров, различных форм. Учат сопоставлению отдельных фигур, для достижения конечного результата (рисунок «Рыбка»).
Пусть ваш малыш с удовольствием растет в навыках рисования и получает от этого большую пользу!
Источник: best-mother.ru
Он чертит палкой по земле,
Зимою пальцем на стекле,
и пишет углем на заборе,
и на обоях в коридоре.
Рисует мелом на доске,
На глине пишет и песке,
Пусть нет бумаги под руками,
И нет денег на холсты,
Он будет рисовать на камне,
И на кусочке бересты.
Салютом он раскрасит воздух,
Взяв вилы, пишет на воде,
Художник, потому художник,
Что может рисовать везде.
А кто художнику мешает,
Тот землю красоты лишает!
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В.А.Сухомлинский
Известно, что рисование – одно и самых любимых детских занятий, которое воспитывает в ребенке много положительных качеств, таких как усидчивость и терпение, внимательность, воображение, способность мыслить и многое другое. Все они очень пригодятся малышу в дальнейшей жизни.
Наряду с традиционными методами изображения предмета или объекта на бумаге (рисование карандашами, кистью и красками, гуашью) в соей работе использую и нетрадиционные техники.
Считаю, что они больше привлекают внимание маленьких непосед. Они интересны деткам всех возрастов и позволяют им полностью раскрыть свой потенциал во время творческого процесса. Работа над созданием рисунков не является сложной, поэтому малыши с удовольствием ее выполняют, приобретая навыки работы с материалами и знакомясь с живописью.
Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию, начиная с младшего возраста советую родителям использовать нетрадиционные способы изображения. Такое нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.
Организуйте дома рабочее место так, чтобы ребенку было удобно не только сидеть, но и стоят, а иногда и двигаться вокруг листа бумаги. Ведь рисовать можно как угодно, где угодно и чем угодно!
Дружите со своим ребенком. Старайтесь понять, что его радует, что огорчает, к чему он стремится.
Попросите его рассказать, что же он хотел изобразить. И не забывайте, что ребенок ждет от вас похвалы. Ему очень хочется, чтобы его работа понравилась вам, взрослым. Порадуйтесь его успехам и ни в коем случае не высмеивайте юного художника в случае неудачи. Не беда получится в следующий раз!
Нетрадиционные техники рисования – это способы рисования различными материалами: поролоном, скомканной бумагой, трубочками, нитками, парафиновой свечой, сухими листьями; рисование ладошками, пальчиками, тупыми концами карандашей, ватными палочками и т.д.
Для каждой возрастной группы они свои.
С детьми младшего дошкольного возраста можно использовать:
Источник: ped-kopilka.ru
Если ваш малыш часто расстраивается, что не умеет рисовать, или рисунок получается не таким, как он ожидал, предложите крохе не рисовать по образцу, а воспользоваться альтернативными техниками рисования, которые увлекут его и станут отличными мотиваторами для творчества!
ПАСПАРТУ
В этой технике рисования для детей, небрежные «мяляки» ребенка вставляются в лист с вырезанной формой животного, дерева, цветка и т.
п. Вам нужно вырезать шаблон, например, в виде ромашки и наложить сверху на мазню малыша. Таким образом непримечательный рисунок станет частью особой идеи.
ФРОТТАЖ
Лист бумаги нужно положить на плоский рельефный предмет и заштриховать цветным карандашом его поверхность. У вас получится красивая картинка-оттиск, с силуэтом предмета-подложки! Дети, которые пытались рисовать на столе с рельефного дерева, наверняка знают, что иногда эта техника «подключается» в рисунок совершенно случайно.
ВОЗДУШНЫЕ КРАСКИ
Для приготовления такой краски смешайте в небольшой посуде:
Техника выполнения рисунка:
Проследите, чтобы картон не содержал синтетических материалов и пленок. Выбирайте либо самый обычный его вариант, либо возьмите цветную плотную бумагу.
МРАМОРНАЯ БУМАГА
Для этой техники рисования понадобится:
План работы:
Это этап можно считать самым творческим и интересным!МЫЛЬНАЯ ЖИВОПИСЬ
Смешайте краски с несколькими капями обычного жидкого мыла, затем наносите кистью на бумагу. Вы увидите, что из краски появляются маленькие мыльные пузырьки, которые создают красивую фактуру рисунка.
КЛЯКСОГРАФИЯ
Для выполнения этой техники можно использовать трубочку, чтобы выдувать кляксу, а можно обойтись и без нее. Попросите ребенка капнуть краской на лист бумаги, затем наклонить его в разные стороны, а потом дорисовать что-то к кляксе, чтобы получить красивый рисунок.
Также можно сделать кляксу, а потом сложить лист пополам, чтобы она отпечаталась на второй его половине.
Затем дайте ребенку пофантазировать, на что похожа клякса и попросите дорисовать нужные элементы.
РИСОВАНИЕ НА ВЛАЖНОЙ ПОВЕРХНОСТИ
Смочите бумажный лист водой и оставьте высыхать буквально на пол минуты, а затем начинайте рисовать по нему акварелью. Краски будут растекатся в разные стороны и вы получите очень оригинальные разводы с наплывами.
ПУЧОК КАРАНДАШЕЙ
Аккуратно соберите в пучек 5-6 цветных карандашей, обвяжите их клейкой лентой и дайте малышу порисовать.
МЕЛКИ И КРАХМАЛ
Сделайте крахмальный раствор и смочите им чистый лист бумаги. Дайте крохе мелки, пусть пробует рисовать на такой скользкой основе. Используйте основные цвета мелков и они дадут новые оттенки на бумаге!
РАЗНОЦВЕТНЫЙ КЛЕЙ
Подготовьте несколько пустых емкостей и разлейте в них клей ПВА, затем капните в каждый стаканчик по пару капель краски разного цвета. Таким цветным клеем рисуйте все, что душа пожелает! Особенно красиво получаются рисунки в «капельной технике»
РИСУНОК СОЛЬЮ
Нарисуйте простым карандашом набросок на бумаге, пройдитесь мокрой кистью по контуру рисунка, а затем обильно посыпьте солью.
Через 10 минут струсите соль, дорисуйте недостающие элементы. С помощью соли можно красиво нарисовать бабочек, птичек, снег.
РИСОВАНИЕ ВОСКОМ
На белом листе нарисуйте восковой свечкой контуры людей, деревьев или цветов. Когда ребенок начнет раскрашивать рисунок акварелью, он «создаст» красивые белые изображения. Также можно покрыть разноцветной краской весь лист, высушить его, затем обильно натереть воском.
Поверх воска толстым слоем нанесите темную гуашь и дайте подсохнуть. После этого тонкой иголкой или деревянной палочкой можно «выцарапать» яркий рисунок на темном фоне.
ПОРОЛОН ИЛИ ГУБКА
Смачивая губку или кусок поролона гуашью, кроха может нарисовать крону деревьев, цветы, зимние пейзажи и многое другое.
РИСОВАНИЕ ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ
Пучок ватных палочек перевяжите клейкой лентой или резинкой, предложите ребенку окунуть его в краску и нарисовать облака, деревья, снежные сугробы, снег.
Недостающие детали можно дорисовать простой кисточкой.
РИСОВАНИЕ ТОЧКАМИ
Сначала кроха должен нарисовать контур предмета, а затем заполнить весь его фон разноцветными точками, с помощью краски или фломастера. Чтобы рисунок получился красочным, нужно чередовать цвета точек.
РИСОВАНИЕ БРЫЗГАМИ
Возьмите сухую зубную щетку и смажьте ее гуашью. Не переборщите, краски не должно быть много, но она должна быть густая. Расположите лист на столе, наклонитесь над ним, в одной руке держите щетку с краской, а другой скребите щетину в своем направлении. Щетина должна быть повернута вниз к рисунку, иначе вы с ребенком рискуете забрызгать весь дом.
Если наложить на щетку несколько цветов, можно создать салют. Желтая и оранжевая гаммы подойдут для рисунка на осенню тематику, а синяя поможет создать красивый зимный пейзаж.
РИСОВАНИЕ ОТПЕЧАТКАМИ
Возьмите яблоко, разрежьте его пополам и создавайте красивые рисунки, обмакивая половинки в краску.
Для данной нетрадиционной техники рисования можно использовать и другие интересные «штампы», которые вы найдете дома!
РИСОВАНИЕ ШАРИКАМИ
Для этой техники понадобится: крышка от коробки, шарики, краска, бумага, кисточки.
Положите лист бумаги на дно плоской коробки ( или на крушку от любой другой), обильно брызнете на него акварельной краской. Затем туда же бросьте несколько стеклянных шариков (или шариков из подшипников) и немного потрясите коробкой, чтобы они катались, тем самым смешивая цветные брызги на листе и создавая рисунок.
РИСОВАНИЕ НОГАМИ
Эта техника рисования для детей очень расслабляет и развивает фантазию ребенка! Закрепите скотчем лист бумаги на полу. Вложите малышу между пальцами ног карандаш и попросите что-нибудь нарисовать.
Также можно рисовать и красками, мокая пальцы ног в гуашь и создавая красивые отпечатки на бумаге.
Источник: bonnylady.com
Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »
Дети, знакомясь с окружающим миром, пытаются отразить его в своей деятельности – играх, рисовании, лепке, рассказах и т.
д. Богатые возможности в этом отношении представляет изобразительная деятельность. Чтобы не ограничивать возможности малышей в выражении впечатлений от окружающего мира, недостаточно традиционного набора изобразительных средств и материалов.
Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности.
Нетрадиционные техники рисования – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным.
Рисование нетрадиционной техникой стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования.
Рекомендуем познакомиться со следующими статьями:
Использование изоленты в детском творчестве \ Рисуем пальчиками, ладошками и ножками \ Игры с красками для детей. Забавные отпечатки \ Солнечные картины \ Зимние рисунки детей
Круглая картина – тондо. Такая форма картин была особенно популярна в ренессансной Италии, в частности, во Флоренции. Чаще всего тондо называют изображения мадонны с младенцем, круглые по композиции и характерные для итальянского искусства флорентийской школы середины XV – первой половины XVI вв. Предлагаем вам попробовать создать свою композицию в круге. Продумайте, какую картину вы нарисуете в круге. Хотим обратить ваше внимание на то, что здесь не будет нижнего края бумаги, где обычно рисуют землю, или верхнего края, который служит небом. Здесь нужно будет рисовать или писать красками совсем по-другому. Начинающие художники должны сначала продумать, какие композиции лучше подходят для круга, чем для квадрата.
читать дальше
Рисуем как Леонардо да Винчи. Леонардо да Винчи (1452-1519) – великий итальянский художник (живописец, скульптор, архитектор) и учёный (анатом, естествоиспытатель), изобретатель, писатель, один из крупнейших представителей искусства Высокого Возрождения, яркий пример “универсального человека”. Леонардо да Винчи – один из величайших гениев, которых когда-либо знал мир. Леонардо хотел узнать о мире больше и стремился изучить все, что только мог. Он разбирал различные вещи и рисовал изображения мелких деталей, которые находил внутри. Леонардо был одним из первых ученых, которые вскрывали мертвых животных и людей с тем, чтобы изучить расположенные внутри мышцы, кости и органы. Рисунки человеческого тела, сделанные да Винчи, были настолько хороши, что врачи на протяжении сотен лет использовали его работы в медицинских книгах. читать дальше
Термин “триптих” имеет два значения: 1. Произведение искусства из трех картин, барельефов и др.
, объединенных одной общей идеей или темой. Триптих является разновидностью полиптиха, что обозначает работу из множества панелей или картин. Средняя работа, как правило, наибольшая, а по бокам располагаются две меньшие, относящиеся к ней работы. 2. Икона, состоящая из трех частей: средней доски, занятой главным изображением, и из двух привешенных к ней на петлях боковых створок с побочными изображениями (напр., на средней доске – Богоматерь с Младенцем, на створках – предстоящие ей святые). Створки, вращаясь на петлях, могут ложиться на среднюю доску и полностью заслонять собою находящееся на ней изображение, причем и то, что написано на них самих, делается невидимым. читать дальше
Мраморная бумага. Для детей в творчестве больше важен сам процесс, чем полученный результат. Мы же, взрослые, заинтересованы в конечном продукте нашей деятельности. Сегодня мы хотим вам предложить такой вид игры с красками, который удовлетворит потребности как детей так и взрослых.
Ребятишки получат удовольствие от самого процесса создания т.н. “мраморной бумаги”, ведь это так здорово – смешивать папин крем для бритья с разноцветными красками, создавая красивыми узорами. А родители будут приятно удивлены тем, какая красивая бумага для детских поделок получится в результате… читать дальше
Монотипия. Это один из самых волшебных жанров рисования, монотипия – нечто среднее между живописью и графикой, между сказкой и фокусом. Монотипия дает ребенку уникальную возможность свободы самовыражения, это проекция его внутреннего, скрытого от взрослых мира. Доступность техники монотипия для ребенка бесспорна. Для занятий монотипией нужны совсем небольшие приготовления, все это не требует много времени, а удовольствие получаемое ребенком просто огромно. И так, с чего начать? Первое – необходимо подготовить гладкую, невпитывающую воду поверхность. Тут большой простор для родительской фантазии, для этого можно приспособить кусок линолеума, оргстекло, фольгу и даже простой противень.
.. читать дальше
Паспарту. Начинать работать с детьми в технике паспарту можно с раннего возраста. С помощью этой нетрадиционной техники рисования можно превратить детские “каляки-маляки” в настоящий рисунок, в буквальном смысле придав им форму. Вообще, паспарту – это кусок картона или бумаги с вырезанным в его середине четырёхугольным, овальным или круглым отверстием, под рамку, в которую вставляют рисунок или гравюру так, что их легко заменять другими. В нашем случае паспарту – это нарисованный на плотной бумаге простой рисунок, часть деталей которого вырезана. Например, можно нарисовать бабочку и вырезать у нее крылышки. Или нарисовать цветок и вырезать у него лепестки. Удобно использовать для этого… читать дальше
Граттаж. Слово “граттаж” произошло от французского gratter – скрести, царапать, поэтому другое название техники – техника царапанья. Для занятий граттажем необходимо специальным образом подготовить лист бумаги. Для этого покроем воском и черной краской лист раскрашенной в разные цвета плотной бумаги.
Ну а потом самое интересное! Процарапываем любым острым предметом (например, зубочисткой или вязальной спицей) рисунок. Образуется на черном фоне картинка из цветных штрихов. Особенно эффектно в технике граттаж смотрятся картины на тему космоса. Порядок работы следующий: 1. Раскрасьте лист бумаги или картона разноцветными восковыми мелками или акварельными красками … читать дальше
Если ваш малыш часто расстраивается, что не умеет рисовать, или рисунок получается не таким, как он ожидал, предложите крохе не рисовать по образцу, а воспользоваться альтернативными техниками рисования, которые увлекут его и станут отличными мотиваторами для творчества!
Предлагаем вам 20 вариантов нетрадиционных техник рисования для ребенка, которые раскроют его индивидуальность!
ПаспартуВ этой технике рисования для детей, небрежные «мяляки» ребенка вставляются в лист с вырезанной формой животного, дерева, цветка и т.
п. Вам нужно вырезать шаблон, например, в виде ромашки и наложить сверху на мазню малыша. Таким образом непримечательный рисунок станет частью особой идеи.
Лист бумаги нужно положить на плоский рельефный предмет и заштриховать цветным карандашом его поверхность. У вас получится красивая картинка-оттиск, с силуэтом предмета-подложки!
Дети, которые пытались рисовать на столе с рельефного дерева, наверняка знают, что иногда эта техника «подключается» в рисунок совершенно случайно.
Источник: Instagram @design_sketchbooks
Воздушные краскиДля приготовления такой краски смешайте в небольшой посуде:
Техника выполнения рисунка:
Мраморная бумагаПроследите, чтобы картон не содержал синтетических материалов и пленок. Выбирайте либо самый обычный его вариант, либо возьмите цветную плотную бумагу.
Источник: Instagram @dipeshkova
Для этой техники рисования понадобится:
План работы:
Сделать красивую мраморную бумагу можно также с помощью красок и обычного молока — технику выполнения вы найдете здесь.
Источник: Instagram @moy_ptenchik
Мыльная живописьСмешайте краски с несколькими каплями обычного жидкого мыла, затем наносите кистью на бумагу. Вы увидите, что из краски появляются маленькие мыльные пузырьки, которые создают красивую фактуру рисунка.
КляксографияДля выполнения этой техники можно использовать трубочку, чтобы выдувать кляксу, а можно обойтись и без нее.
Попросите ребенка капнуть краской на лист бумаги, затем наклонить его в разные стороны, а потом дорисовать что-то к кляксе, чтобы получить красивый рисунок.
Рисование на влажной поверхностиТакже можно сделать кляксу, а потом сложить лист пополам, чтобы она отпечаталась на второй его половине. Затем дайте ребенку пофантазировать, на что похожа клякса и попросите дорисовать нужные элементы.
Источник: Instagram @marinaalinkina
Смочите бумажный лист водой и оставьте высыхать буквально на пол минуты, а затем начинайте рисовать по нему акварелью. Краски будут растекатся в разные стороны и вы получите очень оригинальные разводы с наплывами.
Пучок карандашейАккуратно соберите в пучек 5-6 цветных карандашей, обвяжите их клейкой лентой и дайте малышу порисовать.
Мелки и крахмалСделайте крахмальный раствор и смочите им чистый лист бумаги. Дайте крохе мелки, пусть пробует рисовать на такой скользкой основе.
Используйте основные цвета мелков и они дадут новые оттенки на бумаге!
Подготовьте несколько пустых емкостей и разлейте в них клей ПВА, затем капните в каждый стаканчик по пару капель краски разного цвета. Таким цветным клеем рисуйте все, что душа пожелает! Особенно красиво получаются рисунки в «капельной технике».
Источник: Instagram @dipeshkova
Рисунок сольюНарисуйте простым карандашом набросок на бумаге, пройдитесь мокрой кистью по контуру рисунка, а затем обильно посыпьте солью. Через 10 минут струсите соль, дорисуйте недостающие элементы. С помощью соли можно красиво нарисовать бабочек, птичек, снег.
Рисование воскомНа белом листе нарисуйте восковой свечкой контуры людей, деревьев или цветов. Когда ребенок начнет раскрашивать рисунок акварелью, он «создаст» красивые белые изображения. Также можно покрыть разноцветной краской весь лист, высушить его, затем обильно натереть воском.
Поролон или губкаПоверх воска толстым слоем нанесите темную гуашь и дайте подсохнуть.
Смачивая губку или кусок поролона гуашью, кроха может нарисовать крону деревьев, цветы, зимние пейзажи и многое другое.
Рисование ватными палочкамиПучок ватных палочек перевяжите клейкой лентой или резинкой, предложите ребенку окунуть его в краску и нарисовать облака, деревья, снежные сугробы, снег. Недостающие детали можно дорисовать простой кисточкой.
Источник: Instagram @dipeshkova
Рисование точкамиСначала кроха должен нарисовать контур предмета, а затем заполнить весь его фон разноцветными точками, с помощью краски или фломастера. Чтобы рисунок получился красочным, нужно чередовать цвета точек.
Рисование брызгамиВозьмите сухую зубную щетку и смажьте ее гуашью. Не переборщите, краски не должно быть много, но она должна быть густая.
Расположите лист на столе, наклонитесь над ним, в одной руке держите щетку с краской, а другой скребите щетину в своем направлении. Щетина должна быть повернута вниз к рисунку, иначе вы с ребенком рискуете забрызгать весь дом.
Рисование отпечаткамиЕсли наложить на щетку несколько цветов, можно создать салют. Желтая и оранжевая гаммы подойдут для рисунка на осеннюю тематику, а синяя поможет создать красивый зимний пейзаж.
Возьмите яблоко, разрежьте его пополам и создавайте красивые рисунки, обмакивая половинки в краску. Для данной нетрадиционной техники рисования можно использовать и другие интересные «штампы», которые вы найдете дома!
Источник: Instagram @dipeshkova
Рисование шарикамиДля этой техники понадобится: крышка от коробки, шарики, краска, бумага, кисточки.
Положите лист бумаги на дно плоской коробки, обильно брызнете на него акварельной краской.
Затем туда же бросьте несколько стеклянных шариков (или шариков из подшипников) и немного потрясите коробкой, чтобы они катались, тем самым смешивая цветные брызги на листе и создавая рисунок.
Эта техника рисования для детей очень расслабляет и развивает фантазию ребенка! Закрепите скотчем лист бумаги на полу. Вложите малышу между пальцами ног карандаш и попросите что-нибудь нарисовать.
Также можно рисовать и красками, макая пальцы ног в гуашь и создавая красивые отпечатки на бумаге.
Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.
Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ “Об авторских и смежных правах – “Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.”
“Общение с искусством –
одна из больших радостей жизни”.
В.И. Сухомлинский
Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является, изобразительная, художественно продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что – то красивое, необычное. Этому нужно учить шаг за шагом, от простого к сложному. И эта миссия возложена на педагога – воспитателя, имеющего жизненный опыт и специальные знания.
Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Рисование карандашами, кистью требует высокого уровня владения техникой рисования, сформированных навыков и знаний, приемов работы.
Очень часто отсутствие этих знаний и навыков быстро отвращает ребенка от рисования, поскольку в результате его усилий рисунок получается неправильным, он не соответствует желанию ребенка получить изображение, близкое к его замыслу или реальному объекту, который он пытался изобразить. Использование на занятиях по изобразительному искусству нетрадиционных техник рисования позволяют ребенку преодолеть чувство страха перед неудачей в данном виде творчества.
Благодаря применению на занятиях по изобразительному искусству нетрадиционных техник рисования можно намного повысить интерес дошкольников к рисованию. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата.
Успех обучения нетрадиционным техникам во многом зависит от того, какие методы и приемы использует педагог, чтобы донести до детей определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки.
Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию рисуночной деятельности, вызывает радостное настроение у детей, снимает страх перед краской, боязнь не справиться с процессом рисования.
Многие виды нетрадиционного рисования способствуют повышению уровня развития зрительно – моторной координации.
Свою работу строю на следующих принципах:
Используются такие формы организации и проведения занятий, как беседы, путешествия по сказкам, наблюдения, целевые прогулки, экскурсии, фотовыставки, выставки рисунков, конкурсы, развлечения. Методы: наглядный, словесный, практический. Знания, которые приобретают дети, складываются в систему. Они учатся замечать изменения, возникающие в изобразительном искусстве от применения в процессе работы нестандартных материалов.
Обучение с помощью нетрадиционных техник рисования происходит в следующих направлениях:
Приобретя соответствующий опыт рисования в нетрадиционных техниках, и, таким образом, преодолев страх перед неудачей, ребенок в дальнейшем будет получать удовольствие от работы, беспрепятственно переходить к овладению новых техник рисования.
Какие методы нетрадиционного рисования известны: кляксография, рисование пальцами, ладошкой, кулачками, солью, мыльными пузырями, разбрызгиванием, рисование губкой, свечей, мылом, сухой кистью, пластилином и многие другие.
Некоторые из этих способов используются в нашем детском саду, с некоторыми познакомимся сейчас.
Автор:
Геринг Н.А.,
воспитатель, первая категория, высшее образование
КГКП «Ясли-сада» «Балдаурен»
отдела образования Щербактинского района,
управления образования Павлодарской области
Нетрадиционные техники рисования в развитии детей дошкольного возраста Подготовила:
Младший дошкольный возраст Рисование
Л.Куликова Нетрадиционные техники рисования для детей 2 – 3 лет – прекрасный способ привить ребенку любовь к рисованию и искусству. Научить его творчески подходить к восприятию мира и изображению тех или иных предметов на бумаге. Эти приемы позволяют малышу быстро и легко играть в игру в форме и черпать новые знания. Именно в таком юном возрасте дети начинают воспринимать мир с эстетической точки зрения.
Они формируют впечатление о форме предметов, чувственных и выразительных признаках различных явлений и живых предметов. И, конечно же, им понадобится помощь взрослых, людей, которые слишком много времени проводят с ними – родителей, воспитателей. Не секрет, что лучшей формой обучения ребенка какому-либо занятию или предоставления ему новой информации является игровая форма. Это касается рисования. Ведь когда вы изображаете предмет или предмет, который вам нравится, ребенок учится познавать мир. Все дети без исключения очень рано начинают рисовать.В этом возрасте они еще не задумываются о том, правильно ли они это делают, а только фантазируют и творят в удовольствие. Задача взрослых – поддержать их порыв, постараться сохранить интерес к изобразительному искусству, не допустить появления страха сделать что-то не так, что в более старшем возрасте может привести к тому, что ребенок просто перестанет рисовать. Во избежание такого нежелательного эффекта ребенку, особенно в этом возрасте, ни в коем случае нельзя навязывать общепринятые стереотипы, исключая тем самым возможность его самовыражения.
Именно с этой целью в младших группах детского сада и применяются нетрадиционные приемы рисования. Чем можно заняться с детьми 2-3 лет на уроках рисования? Нетрадиционные техники рисования для детей 2-3 лет – это самые простые способы изобразить предметы или предметы разными материалами. К ним относятся:
Рассмотрим каждый способ в отдельности подробнее. Рисунок ладошками Для этого рисунка нужны только большие емкости с гуашью разных цветов, бумага и салфетки, чтобы протирать ручки. Детям старшего возраста щетка тоже понадобится, а грудничкам она не нужна. Ребенок просто опускает ладошку в емкость с цветом краски и оставляет отпечаток на бумаге. по наводке взрослого может получиться фантастическое существо, животное или цветок. Все зависит от того, в каком порядке будут отпечатки на бумаге.Рисование пальцами Принцип работы такой же, как и в предыдущем случае, только ребенок оставляет отпечатки пальцев.
Это могут быть точки, линии, пятнышки. Таким образом можно нарисовать практически любое изображение. Для детей процесс очень интересен и они с удовольствием берутся за работу. Отпечатки с листьями или печатями Для этой техники вам понадобятся листья разных деревьев (в идеале использовать упавшие деревья) или отпечатки, которые можно сделать из донышек или крышек пластиковых бутылок или крышек и других подручных средств. Также необходима плотная бумага и широкие емкости с гуашью.Принцип работы такой же, как и в двух предыдущих случаях – печать на бумаге. Только вот в гуашь макают листик или печать, а потом оставляют следы на бумаге. У младенцев этот метод представляет большой интерес. Точка жесткой кистью Для работы вам понадобится жесткая кисть, гуашь и бумага(цвет и фактура значения не имеют). Суть в том, что ребенок сначала окунает сухую кисть в гуашь, а затем, держа кисть в вертикальном положении, ударяет ею по листу бумаги, получая при этом интересный отпечаток.Этот вариант отлично подходит для рисования, например, пушистых или колючих животных.
Пластилинография Пластилинография – это использование цветного пластилина вместо красок. Лучше взять очень мягкий материал, который легко разминается и которому ребенок без труда придаст нужную форму. Пластилин набивается рисунком вместо того, чтобы раскрашивать его красками. очень интересный подход, который помогает научить ребенка не только рисовать, но и работать с этим уникальным материалом. В результате получается необычный красочный рисунок.Но есть еще один вариант, который не может не заинтересовать малыша и отлично подойдет для совместного творчества с родителями или воспитателями. Это использование нескольких техник нетрадиционного рисования в одном рисунке. Такая работа позволит ребенку не только создать своими руками красивую картину, но и познакомиться с несколькими способами изобразительного искусства. Рассмотрим этот способ рисования на примере картины «Осенний лес». Работа включает в себя несколько этапов. Первый этап – пластилин.С помощью пластилина закрашивается поляна.
Делается это с помощью маленьких кусочков пластилина, которые ребенок пальчиком размазывает по бумаге. Таким же образом раскрашиваются деревья и стволы других деревьев. Второй шаг – тыкание кистью. Таким образом кроны деревьев окрашиваются в разные цвета – красный, желтый, оранжевый. Трава тоже нарисована тычком жесткой кисти. Третий шаг — рисование пальцами. Пальцами малыш рисует небо, облака, дождь и лужи на полянке.К общей картине можно добавить элементы декора, например, сухие листья или бусины. Также картину можно оформить в красивую рамку. Такой творческий процесс обязательно понравится ребенку и ему захочется продолжить свои эксперименты.
комментариев
Познавая мир, дети пытаются выразить свои впечатления о нем посредством познавательной и творческой деятельности: играя, рисуя, рассказывая.
Рисование дает здесь большие возможности. Чтобы дать малышам возможность проявить себя разнообразно, можно рисовать с ребенком как в традиционных техниках, так и в самых необычных. Чем интереснее будут условия, в которых будет проходить изобразительная деятельность ребенка, тем быстрее у него будут развиваться Творческие способности. Давайте посмотрим, какие приемы рисования для детей можно использовать для развития ребенка.
Основа общего всестороннего развития ребенка закладывается в раннем дошкольном возрасте.Рисование является одним из важнейших средств развития ребенка, в процессе которого ребенок познает мир, формирует эстетическое отношение к нему.
При рисовании у ребенка развиваются самые разнообразные и способности, а именно:
«Знаете ли вы, что рисование является одним из основных способов разностороннего развития ребенка, его чувств, мелкой моторики рук, чувства формы и цвета? Этим простым и веселым занятием дети передают свое отношение к действительности.”
Успех воспитания и обучения зависит от того, какие формы и методы использует педагог или родитель на творческих занятиях с ребенком.
Итак, основным приемом для детей младшего дошкольного возраста является демонстрация умения пользоваться карандашом и красками. В этом же возрасте эффективно пассивное рисование: когда взрослый ведет руку ребенка. Когда кроха немного подрастет, обучают изобразительной деятельности информационно-рецептивным методом: дети изучают форму предмета, обводя его рукой, ощупывая очертания.Такое изучение предмета помогает малышу составить более полное представление о предмете. Следующий шаг – выбор техники росписи.
Традиционные техники детского рисования:
При выборе техники рисования для малыша нужно обращать внимание на его возраст и интересы.Чтобы быть полезным и развивающим, рисование должно в первую очередь приносить удовольствие.
Рисование красками и карандашамиДетям нравится рисовать, особенно если у них это хорошо получается. Даже рисование с использованием традиционных техник, таких как рисование красками и карандашами, требует определенных навыков. Если навыков нет, то рисунок может получиться не так, как задумал маленький художник, в результате чего ребенок может расстроиться и больше не захочет рисовать. Младшие дошкольники еще недостаточно умеют рисовать.
Давайте посмотрим, как можно научить ребенка рисовать красками и карандашами.
Обучение рисованию Сегодня первое использование красок ребенком — это рисование пальчиками.
Как только малыш научится держать кисточку в руке, предложите ему рисовать ею. Его лучше использовать для первых занятий: его не нужно разбавлять водой и он оставляет яркий след. Покажите ребенку такой прием рисования, как «прилипание»: кисточку с краской необходимо прикладывать к бумаге всем ворсом.При этом будет создаваться отпечаток – листик, огонек, след животного, цветка и т. д. Этот несложный прием дети могут использовать при изображении знакомых им природных явлений. Интересно будет нарисовать на бумаге темного цвета (например, синего) белую гуашь. Так можно изобразить, скажем, снегопад. Следующий этап рисования красками – изображение прямых и волнистых линий.
Обычно малыш учится работать красками и кистями к 3,5 – 4 годам. С этого возраста малышу можно давать в распоряжение краски: пусть рисует, что хочет.А родителям достаточно лишь предложить темы для рисования и показать правильные приемы.
Начать рисовать карандашом Первое время лучше давать малышу в руку не карандаш, а фломастер: они оставляют яркий след даже при легком нажатии на ручку ребенка.
Когда его рука окрепнет, вложите в его руку карандаш. Нарисуйте вместе разные фигуры, двигая рукой ребенка. Так постепенно он поймет, как нужно двигать карандаш, чтобы получить желаемый рисунок.Повторяйте движения много раз, закрепляя их.
Детская нетрадиционная техника рисования“Совет. Поддерживайте интерес малыша к рисованию, создавая хорошие условия для творчества: качественные аксессуары, отдельный стол и стул в светлом месте, соответствующем росту ребенка”.
Нетрадиционные техники детского рисования стимулируют развитие воображения и творческого мышления, проявление инициативы и самостоятельности у малыша.В процессе такого рисования дошкольник будет совершенствовать наблюдательность, формировать индивидуальное восприятие искусства и красоты, пытаться создать что-то красивое. А еще нестандартное рисование приносит детям массу положительных эмоций.
Давайте посмотрим, какие нетрадиционные техники рисования можно делать с ребенком дома.
Для детей младшего дошкольного возраста:
Для детей среднего дошкольного возраста:
Для старших школьников:
«Знаете ли вы, что разнообразные нетрадиционные техники детского рисования с каждым днем становятся все популярнее? Во время рисования дети действуют так, как им нравится.
Прелесть нетрадиционных техник рисования в том, что в творческом процессе ребенок может использовать самые разные материалы и их сочетания.Именно поэтому эти способы рисования очень интересны и детям, и взрослым: нет предела фантазии и самовыражению.
Какие сочетания материалов при рисовании можно использовать, чтобы творческий процесс доставлял удовольствие, а картина получалась необычной и выразительной?
Каждый предмет оставляет свой неповторимый отпечаток. Приложив немного фантазии, можно создать необычные картины с помощью вполне бытовых предметов.Катушка оставит след как колесо или две дорожки, кнопка – кружок с точками. Из апельсиновой корки можно вырезать необычные штампы, например, в виде спирали. А функцию малярного валика выполнит кукурузный початок или картонная трубка.Рисование – это отличный досуг дошкольника, работа, которую не нужно заставлять. Однако важно поддерживать ребенка и положительно оценивать результаты его творчества. Расширьте творческие возможности вашего малыша.Традиционное рисование научит малыша правильно обращаться с кистью, красками, карандашами и фломастерами, научит распознавать и рисовать разные фигуры, различать цвета. А нетрадиционные техники рисования помогут ему стать более творческим, эмоционально устойчивым, уверенным в своих силах, инициативным.
Существуют разные техники рисования – одни из них традиционные, другие нетрадиционные и даже новаторские.
В целом техника росписи характеризуется не столько используемыми материалами, сколько способом нанесения красок.Имеет значение длина и направление мазков, их яркость, способы смешивания цветов. Все это индивидуально для каждого художника и формирует его стиль. Но есть еще основные разновидности живописных техник, которые выделяются используемыми красками. Так к самым известным и популярным техникам рисования относятся: рисование карандашом, гуашью, акварелью, маслом и пастелью.
Самой простой техникой считается техника рисования карандашом. Все начинают с карандашных рисунков.Маленькие дети берут карандаш и начинают создавать свои шедевры. Техника рисования карандашом не требует особых навыков. Кроме того, карандашные рисунки являются подготовительным этапом для других техник. Однако в карандашной технике есть свои секреты достижения точности рисунка, его высокого качества… Например, одним из таких секретов является техника штриховки.
Краски гуашь хороши для начинающих.
Они хорошо учатся рисовать. Они водорастворимы, непрозрачны и могут перекрывать один цвет другим.При рисовании гуашью можно брать любые цвета и рисовать их в любом порядке. Краски можно смешивать на палитре и получать разные оттенки.
Краски гуашь
Акварельная техника более сложна и часто остается непонятной и загадочной. Кажущаяся легкость здесь обманчива. Акварель от латинского aqua water. Именно умение художника управлять этой водной стихией, смешанной с краской, определяет его мастерство и владение этой техникой.Акварель жидкая и прозрачная, реагирующая на движение кисти. Это излюбленная техника многих художников.
Пишут масляными красками в основном двумя способами: с подкраской и без. Первый способ требует довольно сложной подготовки. Строгих правил нанесения масляных мазков или слоев краски нет. Пробуйте разные варианты. Иногда оттенок вертикального мазка не подходит к работе, но если поставить горизонтально, то будет хорошо смотреться.
В общем, написать картину маслом может и непрофессиональный художник.
Для работы мягкими пастельными мелками необходима шероховатая ворсистая поверхность. Можно рисовать и писать пастелью, то есть можно изображать фигуры линиями и контурами, а затем закрашивать их, а можно создавать разноцветные картины мелкими мазками, которые смешиваются, растираются и растушевываются. Пастель очень красиво смотрится на темном фоне, поэтому в этой технике часто используют тонированную бумагу.
В последнее время появилась еще одна очень популярная и распространенная техника рисования — рисование стилусом на экране планшета.Эта техника подходит как новичкам, так и профессионалам. Появились даже программы, помогающие и детям, и взрослым освоить технику рисования на экране. Например, программа «Как рисовать» предлагает освоить рисунки разной степени сложности и разных стилей.
Рисование на экране планшета
Но какую бы технику для проявления своего творчества вы ни выбрали, помните, что обучение поможет вам воплотить в жизнь самые смелые идеи.
Познавая окружающий мир, дети пытаются выразить свои впечатления от него посредством познавательной и творческой деятельности: играя, рисуя, рассказывая.Рисование дает здесь большие возможности. Чтобы дать малышам возможность проявить себя разнообразно, можно рисовать с ребенком как в традиционных техниках, так и в самых необычных. Чем интереснее условия, в которых будет проходить изобразительная деятельность ребенка, тем быстрее будут развиваться его творческие способности. Давайте посмотрим, какие техники рисования для детей можно использовать для развития ребенка.
Традиционные техники рисованияОснова общего всестороннего развития ребенка закладывается в раннем дошкольном возрасте.Рисование является одним из важнейших средств развития ребенка, в процессе которого ребенок познает мир, формирует эстетическое отношение к нему.
При рисовании у ребенка развиваются самые разнообразные и способности, а именно:
«Знали ли вы, что рисование – один из основных способов разностороннего развития ребенка, его ощущений, мелкой моторики рук, чувства формы и цвета? С помощью этого простого и веселого занятия дети передают свое отношение к действительности.”
Успех воспитания и обучения зависит от того, какие формы и методы использует педагог или родитель на творческих занятиях с ребенком.
Итак, основным приемом для детей младшего дошкольного возраста является демонстрация владения карандашом и красками. В этом же возрасте эффективно пассивное рисование: когда взрослый ведет руку ребенка. Когда малыш немного подрастает, обучение изобразительной деятельности осуществляется с помощью информационно-рецептивного метода: дети изучают форму предмета, обводя его рукой, ощупывая очертания.Такое изучение предмета помогает малышу составить более полное представление о предмете. Следующий шаг – выбор техники росписи.
Традиционные техники детского рисования:
При выборе техники рисования для малыша нужно обращать внимание на его возраст и интересы.Чтобы быть полезным и развивающим, рисование должно в первую очередь приносить удовольствие.
Рисование красками и карандашамиДетям нравится рисовать, особенно если у них это хорошо получается. Даже рисование с использованием традиционных техник, таких как рисование красками и карандашами, требует определенных навыков. Если навыков нет, то рисунок может получиться не так, как задумал маленький художник, в результате чего ребенок может расстроиться и больше не захочет рисовать. Младшие дошкольники еще недостаточно умеют рисовать.
Давайте посмотрим, как можно научить ребенка рисовать красками и карандашами.
Обучение рисованию Сегодня первое использование красок ребенком — это рисование пальчиками.
Как только малыш научится держать кисточку в руке, предложите ему рисовать ею. Его лучше использовать для первых занятий: его не нужно разбавлять водой и он оставляет яркий след. Покажите ребенку такой прием рисования, как «прилипание»: кисточку с краской необходимо прикладывать к бумаге всем ворсом.При этом будет создаваться отпечаток – листик, огонек, след животного, цветка и т. д. Этот несложный прием дети могут использовать при изображении знакомых им природных явлений. Интересно будет рисовать на темной бумаге (например, синей) белой гуашью. Так можно изобразить, например, снегопад. Следующий этап рисования красками – изображение прямых и волнистых линий.
Обычно малыш учится работать красками и кистями к 3,5 – 4 годам. С этого возраста малышу можно давать в распоряжение краски: пусть рисует, что хочет.А родителям достаточно лишь предложить темы для рисования и показать правильные приемы.
Начать рисовать карандашом Первое время лучше давать малышу в руку не карандаш, а фломастер: они оставляют яркий след даже при легком нажатии на ручку ребенка.
Когда его рука окрепнет, вложите в его руку карандаш. Нарисуйте вместе разные фигуры, двигая рукой ребенка. Так постепенно он поймет, как нужно двигать карандаш, чтобы получить желаемый рисунок.Повторяйте движения много раз, закрепляя их.
Детская нетрадиционная техника рисования“Совет. Поддерживайте интерес ребенка к рисованию, создавая хорошие условия для творчества: качественные принадлежности, отдельный стол и стул в светлом месте, соответствующем росту ребенка”.
Нетрадиционные техники детского рисунка стимулируют развитие воображения и творческого мышления, проявление инициативы и самостоятельности у малыша.В процессе такого рисования дошкольник будет совершенствовать наблюдательность, формировать индивидуальное восприятие искусства и красоты, пытаться создать что-то красивое. А нетрадиционное рисование тоже приносит детям массу положительных эмоций.
Давайте посмотрим, какие нетрадиционные техники рисования можно делать с ребенком дома.
Для детей младшего дошкольного возраста:
Для детей среднего дошкольного возраста:
Для старших школьников:
«Знаете ли вы, что разнообразные нетрадиционные техники детского рисования с каждым днем становятся все популярнее? Во время рисования дети действуют так, как им нравится.
Прелесть нетрадиционных техник рисования в том, что в творческом процессе ребенок может использовать самые разные материалы и их сочетания.Именно поэтому эти способы рисования очень интересны и детям, и взрослым: нет предела фантазии и самовыражению.
Какие сочетания материалов при рисовании можно использовать, чтобы творческий процесс был приятным, а картина получилась необычной и выразительной?
Каждый предмет оставляет свой неповторимый отпечаток. Проявив немного фантазии, можно создать необычные картины с помощью вполне бытовых предметов.Катушка оставит след как колесо или две дорожки, кнопка – кружок с точками. Из апельсиновой корки можно вырезать необычные штампы, например, в виде спирали. А функцию малярного валика выполнит кукурузный початок или картонная трубка.Рисование – это отличный досуг дошкольника, работа, которую не нужно заставлять. Однако важно поддерживать ребенка и положительно оценивать результаты его творчества. Расширьте творческие возможности вашего малыша.Традиционное рисование научит малыша правильно обращаться с кистью, красками, карандашами и фломастерами, научит распознавать и рисовать разные фигуры, различать цвета. А нетрадиционные техники рисования помогут ему стать более творческим, эмоционально устойчивым, уверенным в своих силах, инициативным.
Стандартное представление об уроках рисования у многих связано с альбомом и принадлежностями для рисования: красками, карандашами, кистями и фломастерами.
Между тем, есть множество способов сделать занятие необычным и увлекательным, таким, которое вызовет положительные эмоции не только у детей, но и у взрослых.
Необычные техники рисования для детей, с использованием нестандартных инструментов и материалов, это прекрасная возможность проявить фантазию и создать эффектные, запоминающиеся поделки.
Очень простой способ рисовать необычные и разнообразные картины, используя инструмент, который всегда под рукой, а именно руку самого художника. С самого раннего возраста можно использовать простые абстрактные картинки, а когда ребенок подрастет, можно усложнить задачу.Рука ребенка предоставляет широкие возможности для создания сюжетов, вот два самых простых.
Возьмите лист бумаги, положите его горизонтально. Сложите пополам, хорошо зафиксируйте линию сгиба, затем разверните лист. Нанесите на кисть немного гуаши (пусть ребенок сам подберет цвета) и раскрасьте ладошку малыша.
Если ребенок хорошо и уверенно держит кисть, то он может сам раскрасить свою ладонь, это доставит ему массу удовольствия. Кончики пальцев и ладонь лучше раскрасить разными цветами, это сделает рисунок ярче.
Нарисованную ладонь юный художник прикладывает к листу бумаги. При этом основание ладони должно находиться на линии сгиба листа. Так как крыло бабочки состоит из двух частей, то один раз ребенок прикладывает ладонь, слегка поворачивая пальцы вниз по рисунку, второй раз, наоборот, поворачивая ладонь пальцами вверх.
Затем к получившемуся отпечатку руки прикрепите вторую половинку листа – и у вас получится замечательная бабочка. Для надежности можно нарисовать туловище и голову бабочки от руки или вырезать их из цветной бумаги и приклеить клеем.
Отличный вариант изображения дерева с помощью той же руки, правда, теперь нужна не только ладонь, но и часть руки над рукой.
Техника проста: ребенок закрашивает ладонь и участок кисти чуть выше запястья коричневой гуашью и прикладывает ее к вертикально лежащему листу бумаги.
Получается ствол дерева, на котором осталось нарисовать листву. Здесь тоже возможны варианты: можно нарисовать самому, а можно приклеить настоящие листья, собранные в осеннем лесу.
Креативное решение, которое сделает любой рисунок неожиданным и броским, – это прорисовка его элементов штампами.
Что такое штамп? Это кусок основы, на котором вырезается или закрепляется желаемый рисунок подручными средствами.
Материалом для изготовления штампов может служить что угодно:
Универсальный и недорогой слепочный материал, который может найти каждый.
Внимание: картофель быстро и хорошо впитывает краску, поэтому для получения оттисков разного цвета каждый раз нужно использовать новый штамп (клубень картофеля).
Один из любимых способов создания штампов детьми. Для этого вам понадобятся: кусок плотного пластилина и шариковая ручка (для мелких деталей). Для более крупных деталей, которые необходимо выдавить в отпечаток, лучше всего использовать толстый графитный карандаш.
Делаем оттиск:
Это будет сердцевина цветка.Для этой “вкусной” техники рисования вам понадобится: несколько маленьких яблок, гуашь или акриловые краски, два-три листа плотного цветного картона.
Яблоки разрезать на половинки, развести в дополнительной миске несколько цветов. Чтобы отпечатки получились насыщенными, не разбавляйте краски слишком сильно.Обмакнув срезанную сторону яблока в краску, предложите ребенку сделать несколько оттисков на кусочках цветного картона.
Пусть родителей не пугает тот факт, что увидев яркие и аппетитные принты, у детей возникнет желание нанести их на картон в невероятном количестве.
Когда отпечатки высохнут, листы картона можно разрезать по формату открытки или, вырезав квадрат с отпечатками яблок, приклеить его на большой кусок картона контрастного цвета.Хвосты яблок можно раскрасить отдельно. Получается замечательная картина для кухни!
Этот вид творчества привлекает детей веселыми геометрическими узорами, полученными в результате использования обычных ниток.
Основные материалы для этой необычной техники просты и доступны – это спичечные коробки (нужны только коробки, никаких спичек), толстые нитки шерстяной или синтетической пряжи и краски (все, кроме акварели).
Для того, чтобы сделать штамп, нужно взять небольшой отрезок нитки и обмотать ею спичечный коробок.Нить не должна быть слишком тонкой и должна плотно облегать коробочку. Обмакиваем получившийся штамп в краску и получаем эффектный оттиск с геометрическим рисунком.
Самые интересные техники рисования для детей связаны с природными материалами разной фактуры: деревом, камнем, семенами растений и, конечно же, листвой деревьев.
Собирая с малышами листья в осеннем лесу, мы порой и не подозреваем, какой простор для полета фантазии и необычных рисунков таит в себе обыкновенный засохший дубовый или кленовый лист.
Листья для этих работ нужны любые: большие и маленькие, удлиненные и круглые, зеленые, желтые с черенками и без. Прогуливаясь по лесу, обратите внимание детей на разнообразие форм и цветов осенних листьев.
Первый вариант
Берем лист не очень плотной белой бумаги, кладем на стол перед детьми. Ее углы лучше зафиксировать скотчем, для этого вида работ важно, чтобы лист не скользил по столу.Раскладываем три листа разной формы рядом друг с другом и «печатаем» по очереди каждый листик, зарисовывая его цветным восковым мелком.
Второй вариант
“Печатаем” листьями, предварительно нанеся на них краску. Этот метод рисования выглядит так.
Возьмите несколько больших листов и предложите детям поработать осенними волшебниками.
Пусть они раскрасят одну сторону каждого листа своими цветами, какими им нравится, в произвольном порядке. Затем прикоснитесь цветной стороной листьев к белому листу бумаги.У вас получатся яркие, сочные отпечатки.
Этот вид работ позволит вам создать интересные и яркие коллажи на осеннюю тему!
Мало кто знает, что достаточно просто создать эффектную разноцветную бумагу дома самостоятельно. В результате этой необычной техники он получится причудливого, необычного цвета, напоминающего рисунок мраморного камня.
Для создания этого типа цветной бумаги вам понадобится:
Нанесите ровный плотный слой пены на пластину. Слегка разбавьте краски водой, цвета должны быть насыщенными и яркими. Затем берем кисточкой понемногу краски каждого цвета и «капаем» несколько капель разных оттенков на пластинку из пенопласта в произвольном порядке.
Следующая часть наиболее любима детьми всех возрастов. Взяв в руки ватную палочку (можно снять ватный наконечник на конце) или зубочистку, ребенок должен развести цветные капли в пенке. В результате образуются совершенно причудливые формы – кляксы, точки, полосы и невероятные цветовые сочетания.
Затем нужно взять лист бумаги и приложить его плашмя к образовавшейся в тарелке разноцветной пене. Переверните лист, положите его сухой стороной на стол. Теперь нужно соскоблить остатки поролона с поверхности листа. Для этого достаточно взять кусок плотного картона и, держа его вертикально, снять лишний поролон.
Лист получившейся цветной бумаги яркого и веселого цвета можно использовать, когда он высохнет.
Все вышеперечисленное разнообразие работ, выполненных детьми и взрослыми в необычных техниках рисования, идеально подходит для занятий домашним творчеством, создания рисунков в технике коллаж и оформления семейных альбомов в технике скрапбукинг.
Педагог, специалист детского развивающего центра
Дружинина Елена
Денеко Оксана
Наверное, все дети очень любят краски .
.. И особенно приветствуют нетрадиционные способы рисования … Но это играет нам на руку, ведь любой рисунок способствует развитию творческого мышления, воображения, творческих способностей, расширению представлений об окружающем мире. Также развивает мелкую моторику руки, тренирует мышцы кисти, подготавливает руку к письму.
Пена для бритья – очень необычная поверхность для рисования … Краску на ней можно натягивать и закручивать красивыми линиями, завитушками и другими узорами. Иногда это похоже на бумажный квиллинг. Каждый рисунок уникален! В рисунке использован принцип монотипии на пенопласте – Роспись с уникальными принтами. Сушеную бумагу используем на уроках, для упаковки подарков и даже для дальнейшего рисования !
Материалы и инструменты :
плоский лоток, крышка или тарелка или просто лист формата А-4.
пена для бритья,
Принимаем ЛЮБЫЕ краски!
тонкая щетка или зубочистки, расчески, поролоновые тампоны, щетки разных размеров.
Линейка (мы взяли пластиковую) или полоски плотного картона.
пачка салфеток, можно поставить миску с водой для полоскания линейки.
А еще ЭНТУЗИАЗМ, ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, ТВОРЧЕСТВО!
Для начала подготовим рабочую поверхность)
Нанесите немного пены на лоток или лист A-4.
Разгладьте линейкой или полоской картона, разгладьте поролон по поверхности
Вооружившись ЛЮБЫМИ КРАСКАМИ, начинаем красить…
Мы красили сегодня только кисточками, получилось вот так….
Когда изображение будет готово, приложите к нему лист бумаги и придавите, чтобы изображение отпечаталось на листе, но сильно нажимать на лист не следует.
Осторожно, чтобы не смазать рисунок, снять бумагу и положить поролоном вверх на несколько минут для впитывания краски.
Удалите остатки пены с рисунка, протерев его линейкой или картоном.
Оставим рисунок сохнуть.
И вот что у нас получилось в итоге…
А с остатками пенопласта можно еще много чего придумать) Например что то слепить из него
Или можно предложить ребенку поиграть с разноцветной пеной – коснитесь ее ладонью и уберите руку, еще раз коснитесь, соберите пену в ладонь и сожмите руку в кулачок, растяните ее или пропустите между пальцами.
Расслабление пальцев и ладоней, необычное приятные сенсорные ощущения, полезные для развития, а также положительные эмоции для ребенка обеспечены
Роль рисования в формировании речи у ребенка велика.Как известно, у взрослых – стимуляция мелкой моторики, а именно движения пальцев рук : быстрых, медленных, осознанных, приводит к увеличению и усилению речевой деятельности. Чем больше этому уделяется внимания в период, когда ребенок начинает говорить, тем быстрее идет процесс постановки речи.
Живопись в свою очередь выполняет две функции : эстетическое восприятие мира через рисование и усиление речевой деятельности.
Кроме того, очень приятно видеть радостные и желанные плоды. просветление : навыки рисование , радость в глазах ребенка, безмерное счастье, которое он получает от своего творчества.
Мой отец, который в детстве заполнял альбомы самолетами и кораблями времен Второй мировой войны, а сейчас занимается акварелистикой, изо всех сил старался научить меня таким вещам, как перспектива и затенение… но я так и не понял. Если и существует ген искусства, то он перескочил через меня и сильно ударил по моему младшему сыну, который компульсивно рисует фигурки с характерами, роботов, монстров практически на каждом листе бумаги, который находит, от домашнего задания по математике до чеков из магазина.
Может быть, это графические романы, к которым он неравнодушен (в основном книги Wimpy Kid ) или его открытие несколько лет назад Calvin & Hobbes , но он решил, что будет карикатуристом, и начал заполнять свои блокноты мультфильмами.
творения. Так что, естественно, я зорко смотрю, когда дело доходит до поиска книг по рисованию. Однако в последнее время я искал менее традиционные книги для рисования и больше книг, которые вдохновляют детей рисовать без правил или шагов (или только с несколькими правилами!).
Вот несколько найденных мною книг, находящихся на грани между книгами по рисованию и книгами о том, как рисовать:
Брэди Смит
Весной 2020 года, когда Брейди Смит и его семья оказались на домашнем карантине, художник решил высвободить немного творческой энергии, запустив серию ежедневных живых челленджей по рисованию в Instagram.В течение 100 дней Брэди просил зрителей предложить что-нибудь дурацкое и случайное, что можно было бы нарисовать за 30 секунд. Шоу мгновенно стало хитом и вдохновило Брейди на создание случайных актов рисования! , тетрадь, которая позволит детям создавать свои собственные глупые, случайные творения дома.
Эта книга, наполненная дурацкими и странными подсказками по рисованию, представляет собой безудержное творчество в лучшем виде.
Джейн Мадей
Дети, которые любят вести блокнот или дневник, будут в восторге от этой веселой книжки с рисунками.Внутри вы найдете более 100 идей, творческих подсказок и инструкций, которые научат детей рисовать их любимые вещи. Они скоро наполнят свой дневник очаровательными каракулями!
от Джесс Смарт Смайли
Любой ребенок, одержимый Captain Underpants и Dog Man , захочет попробовать свои силы в создании комиксов, и эта книга покажет им, как это сделать.От разработки персонажей до планирования панелей — дети узнают, что нужно для создания этого популярного вида искусства.
Дрю Калландар и Алана Харрисон, иллюстрации Райана Эндрюса
Приготовьтесь спасти Асторию от злой королевы Рулетт в этой безумно веселой и интерактивной книге приключений.
В этом полностью вымышленном мире читатель вовлекается в действие и может формировать историю. Наполненные действиями в стиле Mad Lib, дурацкими лабиринтами, разбором слов и рисунками, которые нужно завершить, юные художники захотят держать свои карандаши острыми, пока они пишут, рисуют и набрасывают свой путь к концу истории.
Саманта Дион Бейкер
Побуждайте своего ребенка рисовать каждый день с помощью этой веселой и красочной книги от художницы из Instagram Саманты Дион Бейкер.Рисование расслабляет и приносит удовольствие, а ежедневные занятия помогут вам быстро совершенствоваться. Детям понравится отслеживать свои успехи, заполняя страницы этого журнала рисования на память.
от Golden Books
Этот очаровательный и веселый альбом для рисования обязательно должен быть у поклонников игр и телесериалов Toca Life! Самое лучшее в этой книге то, что в ней нет правил, которым нужно следовать.
Вы можете решить быть настолько дурацкими или глупыми в своих рисунках, насколько захотите. Он даже включает многоразовые наклейки и двусторонний плакат.
Марк Крилли
Молодые художники, возможно, знают Марка Крилли по его популярному каналу на YouTube, на котором размещены видеоролики с инструкциями по рисованию.В Урок рисования Крилли представляет читателям историю мальчика по имени Дэвид и его учительницы рисования Бекки в форме графического романа. Как Дэвид получает свои уроки (во многих аспектах рисования, включая надоедливую штриховку и перспективу, которым меня пытался научить мой терпеливый отец), так и читатель, который также получает сопутствующие уроки, чтобы попробовать их в своем собственном альбоме для рисования.
Стив Харпстер
Превратите буквы и цифры в животных, существ и сумасшедшие мультфильмы с помощью этой уникальной книги для рисования. Он идеально подходит для молодых художников, которые хотят весело и легко рисовать, используя только лист бумаги и карандаш. Если вашему ребенку нравится эта книга, обязательно ознакомьтесь с сопутствующей книгой Draw AlphaBeasts .
от Highlights
Когда дело доходит до нетрадиционных тетрадей, в Highlights всегда есть несколько хороших вариантов.Это идеально подходит для детей, которые любят рисовать и рисовать. Он битком набит более чем 250 страницами с заданиями, подсказками и головоломками для детей.
Джин Вант Хал
В этой уникальной книге для рисования нет пошаговых инструкций.Вместо этого вы найдете десятки подсказок по рисованию — рисунков, которые начал автор и которые должен выполнить ваш ребенок. Так что, независимо от того, создают ли они робота или добавляют свои любимые фрукты к дереву, дети отлично проведут время, придумывая забавные и глупые решения для этих наполовину законченных рисунков.
Примечание редактора: эта статья была первоначально опубликована в 2016 году и обновлена в 2021 году.
Дети познакомятся с современным искусством, создавая стилизованные формы и силуэты в стиле Кита Харинга и комбинируя теплые, яркие цвета.
Дети познакомятся с современным искусством, создавая стилизованные формы и силуэты в стиле Кита Харинга и комбинируя теплые, яркие цвета. Близкие к пиктограммам по стилю рисования работы Кита Харинга идеально подходят для ознакомления детей с понятиями движения, тела и пространства.
Эпоха: 20 век
Кит Харинг был современным американским художником и живописцем.Он родился 4 мая 1958 года в Рединге, штат Пенсильвания, и умер 16 февраля 1990 года (в возрасте 31 года) в Нью-Йорке. В 1980-х работал дизайнером, художником и скульптором.
Его картины считаются частью общего движения современного искусства, а не движения «figuration libre» (свободная фигурация). Фирменный стиль Харинга заключался в непрерывном повторении стилизованных фигур ярких, ярких цветов с черным контуром на разных носителях.
Контекст
Альтернативная культура 1980-х Нью-Йорк избегал галерей и музеев в пользу улиц, складов и метро.Именно во время бурной андеграундной деятельности Кит Харинг впервые встретил Кенни Шарфа и Жана-Мишеля Баския, двух художников из Нью-Йорка, с которыми он подружился.
Параллельно с этим Харинг организовывал и принимал участие в выставках и перформансах в легендарном авангардном заведении Club 57.
Граффити стали появляться на все большем количестве стен по всему городу в 1980-х годах. Харинг поддался искушению оставить свой след белым мелом на черных стенах нью-йоркского метро.
Так родились его знаменитые «рисунки метро».
В 1986 году Харинг воспользовался своей растущей славой, открыв магазин по продаже товаров, основанных на его работах. Идея пришлась не всем по вкусу, но была поддержана его убежденным наставником Энди Уорхолом.
Анализ работы Харинга
1. Форма и методы
Для работ Харинга характерно повторение стилизованных фигур, обведенных черным контуром и часто заполненных теплыми, яркими цветами (желтым, зеленым, красным, синим).Стиль рисования относительно прост и сдержан, но чаще всего создается впечатление, что персонажи этих работ двигаются благодаря линиям, заимствованным из мира комиксов.
Каким бы ни был материал, линия является ключевым элементом, определяющим стиль Харинга. Будь то маркеры, мел, фломастеры, чернила, акрил или аэрозольная краска, линия остается неизменной.
Для своих проектов Харинг использовал различные материалы, никогда не делая предварительных набросков или исправлений, даже на своих самых больших работах.
Он создавал фрески, рисунки, картины, раскрашивал предметы, футболки, значки и печатные плакаты…
2. Значение
Работы Харинга символически изображают персонажей, предметы и животных. Иногда дизайны рассказывают историю, но они всегда вызывают эмоции у тех, кто их просматривает.
Ползающий «Сияющий младенец», собака с прямоугольной мордой, телевизор, летающая тарелка… Человек или нет, эти символы, «нарисованные» Харингом, узнаются сразу.
3. Влияние
Харинг воспользовался всеми возможностями, которые предлагались в Нью-Йорке в 80-х годах, чтобы сделать свои работы как можно более доступными для публики, о чем свидетельствует его использование городских рекламных щитов и создание магазина по продаже товаров, основанных на его творчестве.
Большинство предметов, с которыми он работал, отражают его жизнь или вопросы, заданные окружающими его людьми в то время. Он также представлял энергию своего поколения, вдохновленную хип-хопом и брейк-дансом, которые сотрясали Нью-Йорк.
Материалы
Цели:
> Техника рисования и вырезания
> Подчеркивание фигур путем следования их контурам
> Использование слов, связанных с направлением искусства
Метод обучения:
Попросите детей нарисовать контур животного e.г. собака, дельфин и т.д. на листе гуммированной бумаги.
Попросите их вырезать животное и приклеить его на лист бумаги другого цвета.
Затем предложите пройтись по контуру животного черным фломастером, прежде чем закончить их создание, добавив линии, подчеркивающие движение персонажа.
Материалы:
Цели:
Метод обучения:
Предложите детям вместе создать фреску: разложите большой рулон бумаги и попросите их собраться вокруг него.
Предложите каждому ребенку нарисовать одного или двух персонажей в стиле Харинга: черный контур, заполненный плоским ярким цветом.
Предложите им заранее выбрать позу для своих персонажей: сидя, стоя, лежа, на одной ноге и т. д., а затем попросите их проиллюстрировать движения своих персонажей небольшими линиями, характерными для стиля Харинга.
Вы также можете предложить им создать «полноразмерную» фреску, обведя контуры своих сверстников, лежащих на бумаге, прежде чем раскрасить силуэты краской.
Наконечник :
Вас вдохновил этот рабочий лист? Почему бы тебе не продолжить приключение? Canson предлагает вам продемонстрировать работы ваших учеников, поделившись ими с нашим сообществом. Какой бы ни была тема, мы будем рады увидеть ваши творения! Если вы хотите принять участие, вы можете связаться с нами, используя эту контактную форму .
Прокрутите вниз, чтобы увидеть больше идей, как это закончить. Картина абстрактного лицаЕсли кажется, что ваши ученики с каждым днем рисуют все меньше и меньше и стирают бумагу до смерти, пока они это делают, попробуйте этот проект по рисованию абстрактных лиц. В учебнике указано, что линии должны касаться края бумаги, чтобы у каждого был рисунок, заполняющий весь лист. Это означает, что есть все виды закрытых пространств, в которые можно добавить узор и множество разных цветов сверху.
Вам не обязательно рисовать мелками и акварелью (хотя это мое любимое сочетание), вы можете закончить его маркерами или темперой (прокрутите вниз, чтобы увидеть несколько примеров). Дело в том, что это заставит студентов делать нетрадиционный рисунок и, скорее всего, приведет к чему-то совершенно отличному от их обычного подхода к рисованию лица.
Это был один из моих самых любимых школьных проектов, который сработал как для пятиклассников, так и для дошкольников.
Необходимое время: 1 час.
Нарисуйте и раскрасьте абстрактное лицо за 9 простых шагов
Поощрение творчества — одна из самых важных вещей, которые мы можем сделать для наших детей.Большинство из них любят рисовать, раскрашивать и рисовать, и подарки, которые позволяют им самовыражаться, делают нас счастливыми! Вот некоторые из лучших художественных подарков для детей.
(Примечание: WeAreTeachers может собирать часть продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те товары, которые нравятся нашей команде!)
Эти маркеры идеально подходят для маленьких ручек и доставят вашему любителю искусства много часов удовольствия.Их можно стирать, они нетоксичны и поставляются с бонусной книгой, которая поможет вашему ребенку выучить буквы и цифры.
Отзыв настоящего учителя: «Как учитель, я всегда в поиске качественных, не слишком дорогих школьных принадлежностей и всевозможных вещей для поделок. Скажем так, это было бинго! Студентам это нравится, и они могут использовать это в качестве награды. Рад, что получил его, так как это мотивирует их относиться к нему с уважением».
Эта полезная книга полна простых в исполнении проектов, которые позволят вашим детям дать волю своему творчеству, не устраивая большого беспорядка.
Дополнительный бонус: во многих проектах используются вещи, которые уже лежат у вас дома!
Отзыв настоящего учителя: «Эта книга потрясающая. Мне очень весело копаться в этом с моим трехлетним ребенком и моими юными учениками ESL. Поделки действительно беспорядочные. Картинки красивые, а творения забавные».
Научившись рисовать узнаваемых животных, ваш ребенок почувствует себя уверенным и довольным.Это отличное руководство с множеством изображений и подробными инструкциями, которые помогут улучшить их навыки концентрации и занять их ум на несколько часов.
Реальный отзыв учителя: «Простые инструкции и пошаговый процесс помогли моим первоклассникам легко создавать свои рисунки».
Возьмите немного бумаги, и пусть ваши дети создадут шедевр, не беспокоясь о том, чтобы что-то испачкать. Эти краски Crayola нетоксичны и поставляются в сжимаемых бутылках с откидными крышками, чтобы свести к минимуму разливы.
Реальный отзыв учителя: «Это очень хорошие, яркие пальчиковые краски. Я воспитатель дошкольного образования, поэтому хорошо разбираюсь в пальчиковых рисунках. Они хорошей консистенции (не слишком густые, не слишком жидкие), легко смываются с рук моих учеников, не оставляя пятен».
Добавьте новое измерение в свои проекты рисования с помощью этих текстурированных кистей. Они легко чистятся и имеют удобные ручки для часов творчества.
Реальный отзыв учителя: «Я купил их для своего класса в детском саду, и они были абсолютным хитом.Дети были так счастливы со своими «звездами» и «цветами» и экспериментировали, крутя кисти и водя ими по бумаге».
В этот набор для росписи наскальных рисунков входят стандартные краски и краски металлик, художественные переводы, выпученные глаза, драгоценные камни и многое другое!
Реальный отзыв учителя: «Это было весело для моего класса.
В этом наборе 10 маленьких камней, 12 красок, наклейки, клей с блестками, выпученные глаза, кисти, губка и драгоценные камни… все, что нужно для 10 детей, чтобы они могли заниматься творчеством.Им придется делиться и по очереди, потому что есть только 2 кисти и 1 губка, если у вас нет где-то еще».
С этим набором для спиннинга ваши дети смогут творить удивительные вещи — батарейки не требуются. Они могут создавать единственные в своем роде открытки и картинки. Это так весело, вы можете присоединиться!
Реальный отзыв учителя: «Использовал его несколько раз со своими учениками. Им это нравится. Легко сделать и большое удовольствие.
Набор для рисования струнами — отличный способ отточить зрительно-моторную координацию и дать детям возможность проявить творческий подход не только с помощью красок и фломастеров.
Холсты позволяют легко подвешивать, когда они сделаны.
Отзыв настоящего учителя: «Моим ученикам нравится играть с ними. Обычно я покупаю несколько штук в начале учебного года, и из них получаются отличные проекты для перемен в помещении, или я сохраняю их в качестве приза, если мы проводим конкурс по чтению».
Эта книжка-раскраска не просто так является бестселлером №1. Он не только способствует творчеству с двадцатью двумя страницами для раскрашивания, но и открывает двери для вдохновляющих разговоров с нашими девушками об уверенности в себе и о том, что на самом деле означает быть красивым и смелым.
Реальный отзыв учителя: «Здорово иметь это в моем классе. Девочки в начальной школе должны начать узнавать об уверенности иначе, чем я, когда росла в 80-х годах.Есть много отличных поводов для разговора».
Эта книга покажет детям, как рисовать мультфильмы и трехмерные фигуры, а также выведет их рисунок на новый уровень, развивая уверенность в себе.
Ваш ребенок будет очень доволен, когда увидит, как его рисунок перепрыгивает со страницы и оживает.
Реальный отзыв учителя: «Это была забавная и в целом отличная книга! Моим ученикам нравилось практиковать невозможные рисунки и рисунки роллов!»
С этим комплектом вы оправдаете свои деньги — в него входят 20 проектов. Когда ваши ученики закончат, у вас будут потрясающие ловушки света, которые можно будет повесить на окно.
Реальный отзыв учителя: «Я использовал это в третьем классе для проекта. Каждый ученик сделал по одному, они были очень легкими и выглядели великолепно, когда закончили. Однако учтите, что они сохнут несколько дней».
Мраморная краска — это уникальный опыт, который понравится многим детям.Красочные пигменты используются для «рисования» узоров на воде и переноса их на поверхность с сильным водопоглощением, такую как бумага, дерево, ткань и даже гипс!
Реальный отзыв: «Очень веселое занятие для детей и взрослых.
Меньше беспорядка, чем акриловая заливка. Хотелось бы больше бумаги в комплекте. Советы по решению: используйте руки, чтобы растопить его, и тогда он готов. Вам не нужно ждать 12 часов».
Этот недорогой набор предоставит вашему юному художнику все профессиональные инструменты, необходимые для создания простых набросков или сложных рисунков.
Отзыв настоящего учителя: «Если вы ищете хороший набор карандашей и других материалов для рисования, я бы как бывший учитель рисования рекомендовал этот набор. Инструментов для рисования в нем более чем достаточно и в соответствующих видах. Карандаши для рисования очень хороши для любого типа рисования, от очень тонкого механического шрифта до набросков».
Эти маркеры на спиртовой основе позволяют точно рисовать линии. В набор входит сорок цветов, и вы даже можете создавать свои собственные оттенки, смешивая их с белым маркером.
Реальный отзыв учителя: «Я купил два набора для своего художественного класса в средней школе, и моим ученикам они очень нравятся. Вы можете смешивать их, чтобы получить свои собственные цвета, и моим ученикам нравится делать это так же, как им нравится рисовать ими».
Ваш начинающий художник почувствует себя профессионалом с этим легким мольбертом, который поставляется с сумкой для удобной транспортировки и хранения. Он может стоять на столе или на земле, чтобы приспособиться к творческим потребностям вашего ребенка.
Отзыв настоящего учителя: «Очень нравится! Компактный, простой в сборке, легкий. Используйте его для моей мобильной художественной школы, и всем моим ученикам нравятся эти мольберты».
Пастель — отличная альтернатива цветным карандашам и краскам. Их можно смешивать, чтобы получить уникальные оттенки. Эта подарочная коробка содержит пятьдесят цветов, которые можно использовать на бумаге или холсте.
Реальный отзыв учителя: «Я использую этот пастельный набор в классе не менее 2-4 раз в месяц.Пастели никогда не выглядят использованными и не ломаются (пока). Это кусочки хорошего размера, около 3 дюймов каждая, узкие, которыми легко манипулировать маленькими ручками. Есть много цветов, чтобы сделать почти каждый проект».
Так много подростков увлекаются рисованием персонажей манги, и книги Кристофера Харта очень рекомендуются. Они снабжены пошаговыми инструкциями, которым легко следовать. Ваш ребенок обязательно будет гордиться своими рисунками в стиле манга, если будет следовать этой книге.
Реальный отзыв учителя: «Кристофер Харт — гений; он объединяет художественное образование с техникой манги. Я учитель рисования и репетитор, и я дал это своему ученику в качестве поощрительного приза. Он это любит!”
Это руководство по рисованию предназначено как для учителей, так и для учащихся и предоставляет прекрасную возможность для совместной работы и творчества в классе.
Реальный отзыв учителя: «Мне нравится, как автор верит в своих учеников! И это потрясающие художественные упражнения, которые я буду использовать на своих занятиях!»
Ознакомление ребенка с разнообразием окружающего его мира – одна из основных задач, стоящих перед педагогом, работающим с детьми дошкольного возраста. Прекрасная возможность для достижения этой цели предполагает нетрадиционное рисование. Сегодня этому направлению в детском саду уделяется особое внимание. О нем и поговорим в статье.
Традиционный традиционный набор художественных средств в некоторой степени ограничивает фантазию ребенка. Иногда недостаточно выразить все чувства и передать образы, возникающие в душе и сознании малыша.
Нетрадиционные способы рисования имеют ряд преимуществ, о которых необходимо знать учителям и родителям, чтобы использовать метод в полной мере.
Применяемое воспитателями, родителями, учителями нетрадиционное рисование в старшей группе детского сада может стать одной из составляющих подготовки ребенка к школьному обучению.
В старшей группе можно использовать такие техники, как рисование пальцами, ладонью, воском и акварелью, пенопластом. Большой популярностью у детей и педагогов пользуется рисование в технике клексографии, отпечатков, пинпойнтинга, напыления и многими другими способами.Педагог при выборе метода должен учитывать возраст детей, их подготовленность к качественной работе.
Нетрадиционное рисование в старшей группе В детском саду не обойтись без использования этого метода.
В первую очередь для этого используются пальчики детей. Нужно предложить ребенку окунуть пальчик в гуашь и нарисовать ею, как кистью. Каждый палец руки можно использовать для разных цветов.
Нетрадиционное рисование в детском саду имеет постоянное развитие. Учителя постоянно находят новые материалы, с помощью которых можно нанести изображение на бумагу.Получил распространение такой метод, как печать. Суть в том, что при нанесении рисунка на бумагу вместо кисти используется какой-то необычный материал.
В качестве оттисков можно взять кусочки поролона или губки, картошку, скомканную бумагу, листья растений, ватные палочки, пенопласт, скомканные салфетки, вату или любой другой материал, способный оставить на бумаге необычный отпечаток.
Эта техника рисования очень подходит для изображений животных, так как благодаря принту можно показать, насколько мохнатое или колючее тело у животного.Можно показать прозрачность предмета, изящность, максимально точно передать материал его изготовления.
Для развития воображения ребенка, его творческой фантазии трудно переоценить метод кляксографии – это полезное и интересное занятие. Нетрадиционный рисунок предполагает использование листа бумаги, сложенного пополам. На одну из его сторон с помощью тюбика, пластиковой ложки или чего-то еще гуашью наносится клякса или несколько клякс.Затем лист складывается пополам, прижимается ладонью и снова открывается. В результате этого действия возникает фантастическая картина. Вот именно, и вам нужно превратить его в узнаваемый образ. На заключительном этапе работы ребенок может использовать кисть, карандаши, фломастеры, мелки и другие инструменты для рисования.
Детям можно предложить еще одно увлекательное занятие.
Нетрадиционные техники рисования в своем арсенале имеют такой метод, как напыление. Для работы вам понадобятся трафареты, которые в нужном порядке расположите на бумаге.На трафаретах могут быть изображены деревья, цветы, фигурки животных, игрушки и другие предметы.
Обобщающей работой, которая покажет, как дети научились применять нетрадиционные приемы рисования, может стать коллаж.При выполнении такого рода работ ребенок использует все приемы и приемы, которым он научился. Это самый сложный вид деятельности, так как здесь необходимо не только запомнить технику рисования, но и подобрать наиболее совместимые приемы.
Описание приемов нетрадиционного рисования, конспекты занятий с детьми разного возраста можно найти в достаточном количестве в специальной литературе, посвященной развитию детского творчества.
Затем дайте ребенку пофантазировать, на что похожа клякса и попросите дорисовать нужные элементы.
После этого тонкой иголкой или деревянной палочкой можно «выцарапать» яркий рисунок на темном фоне.
”