Лепка средняя группа рябина: «Рябиновый осенний листочек. Интегрированное занятие по лепке «Кисть рябины» (старшая группа)

Конспект занятия по лепке “Кисти рябины”

Кисть рябины

Конспект занятия по лепке

Цели:

1.Учить детей разминать и размазывать пластилин по картону для создания необходимого фона композиции

2.Учить раскатывать пластилин для создания ягод, веток или листьев рябины

3.Развивать мелкую моторику руки

Материалы для занятия:

Ветка рябины, дощечки для лепки, пластилин разных цветов, лист картона.

Ход занятия

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая красивая ветка стоит в вазе. От какого дерева эта ветка? Конечно же рябина. Рябину мы легко узнаем  по узорным листочкам, по гроздьям ягод, которые краснеют осенью. Ягоды рябины считаются осенними ягодами, потому что созревают поздней осенью. Снимают рябину с дерева только после первых заморозков. Вкус у рябины горьковатый. Но из нее получается очень вкусное повидло.

На тех рябинах, что растут в лесу, ягоды остаются до зимы. Любят рябинкой полакомиться птицы, белочки.

Сегодня я предлагаю вам слепить из пластилина веточкуц рябины с кистью ягод. Но лепить мы будем не скульптуру, а барельеф – «картину» из пластилина.

Для этого нам понадобятся листы твердого картона. Сначала сделаем на них фон из пластилина. Для этого его нужно хорошо разогреть в ладошках, размять, а потом аккуратно размазать по  пластине. Давайте подумаем, какой цвет фона лучше выбрать. Нужно , чтобы на  нем была хорошо видна ветка рябины. Значит , цвет фона должен контрастировать с красным цветом ягод, коричневым цветом веточки, зелеными листочками. Каким же он может быть? Желтым, синим, голубым, черным. Постарайтесь,чтоб пластилин лег на картон равномерным слоем.

У всех получилось? А теперь приступаем к изображению веточки. Веточку делаем в форме тонкого жгутика, аккуратно примазываем его к фону, слегка нажимая, чтобы ветка не расплющилась, а осталась тонкой и выпуклой.

Так же поступаем с зеленым листом рябины. Посмотрите еще раз на форму листа.

Теперь самая глпвная часть- кисть ягод рябины. Ягоды в виде маленьких шариков крепим к фону, легко на них нажимаем.

Посмотрите какие выразительные картины у нас получились!  Давайте попробуем представить, о чем думает рябина, когда ягодки созревают. Радуется она или нет. Что испытывает дерево, когда по его стволу и веткам карабкается озорной мальчишкаа, желая нарвать много ягод? Делпет он это не для чей-то пользы, а для своей забавы, а когда наиграется бросает сломанные ветки. Наверное, грустно и больно рябине, когда люди так поступают.

Чтобы вы помнили, что любое дерево, любое растение- тоже живое существо, которому бывает больно, плохо, мы оставим наши веточки на выставке в группе.

План-конспект занятий по лепке в средней группе на тему «Птичка»

План-конспект занятий по лепке в средней группе на тему 

«Птичка»

Программное содержание. Учить детей лепить из глины птичку, передавать овальную форму тела, круглую голову. Учить оттягивать хвост, прищипывать клюв. Продолжать учить делить пластилин на кусочки, пользоваться стекой. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, развивать память, внимание, воображение.

Материал: глина, дощечка, стеки, салфетки, проектор, колонка.

Наглядный материал: игрушка- птичка.

Словарная работа: голова, хвост, круг, овал, глаза, клюв, оттягивать, прищипывать, стека.

Предварительная работа. Чтение сказки птичка.

Ход занятия.

1. Организационный момент: Игровое упражнение «Улыбка». Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг. Я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение.Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

2. Мотивация учебной и познавательной деятельности:

– Ребята, какое сейчас время года? (зима). Правильно ребята стало холодно.

– А что происходит зимой? (выпал снег, деревья без листьев, птицы улетели в теплые страны).

– А разве все птицы улетели? (нет, некоторые остались и прилетели снегири)

– Как вы думаете. Чем питаются птицы зимой? (плодами деревьев, рябиной семенами, земляными червями крупой, кусочками мяса и сала).

Поэтому птицы зимой из леса прилетают ближе к людям?

– Мы с вами как-то можем им помочь? (Да. Мы должны подкармливать их).

-А сейчас послушайте внимательно загадку и попробуйте её отгадать. Воспитатель загадывает загадку.

Эту птицу каждый знает,

В теплый край не улетает.

Эта птица – круглый год.

Во дворе у нас живет.

И чирикает она

Громко с самого утра:

– Просыпайтесь поскорей. –

Всех торопит.

Кто это? (воробей) Правильно.

Звук пения птицы.

– Ребята, как вы думаете, кто это чирикает (Воробей).

Воспитатель достает птичку- Воробья.

-Какая красивая птичка посмотрите! Но сначала внимательно рассмотрим её.

-Ой ребята, что-то наш Воробушек грустный какой-то?

-Что случилось (Ответы Воробушка).

-Он говорит, что у него нет друзей…

-Давайте, слепим нашему Воробушку друзей.

-Что есть у птички? (голова, глаза, клюв, туловище, крылья, и хвост).

-Какой формы голова? (круглая). На что похожа? (на шар). В какой части тела находится голова птички? (в начале тела). Посмотрите, что у птички есть на голове? (глаза, клюв)

.

-сколько глаз у птички? (два).

-Какой формы тело птички? (обводящий жест) (Овальное, как яйцо). Сколько крыльев? (два)

-какой у птички хвост? (длинный, прямой).

Физкультминутка

Птички прыгают, летают (Прыгают и машут руками)

Крошки птички собирают. (Наклоны вперёд)

Пёрышки почистили (Поднимают правую руку)

Клювики почистили (вращают кулачками около лица)

Птички летают, поют (машут руками)

Зёрнышки клюют (Наклоны вперёд)

Дальше полетели (Машут руками)

И на место сели (Садятся за парты)

-А сейчас я покажу, как будем лепить птичку. Смотрите внимательно и запоминайте. Разделю ком глины пополам, одну часть положу, а другую разделю еще пополам. Сколько комков получилось 

(три). Из самого большого куска буду лепить туловище. Какой оно формы (овал). Покажите как надо лепить овальную форм (дети показывают).

-Да, надо раскатать глину прямыми движениями: вперёд-назад (леплю туловище). С одной стороны туловища будет голова, а с другой что? (хвост).

-Оттяну пластилин пальцами, вот так (показываю). Теперь буду лепить голову. (голова шар). Как будете лепить голову, покажите руками.

-Правильно, будем скатывать комок круговыми движениями. Что надо сделать, чтобы получилось птичка? Правильно. Соединим две части: туловище и голову, плотно прижмем, примажем пальцами (показываю). Примазывать надо аккуратно, чтобы она получилась гладкая, красивая. Теперь прищипнуть клюв в переде, осторожно, чтобы не испортить голову, вот так (показ): двумя пальцами сверху и снизу, а теперь также сбоку.

-А теперь сделаем птичке хвост. Двумя пальцами оттягиваем, вот так…

-Подумайте и скажите, как сделаем глаза, крылья? (нарисуем стекой)

-Да, концом стеки нарисуем глаза с одной и с другой стороны, а крылья, перышки другим концом (показ).

-Чтобы наша птичка сидела, вылепим вместо ног подставку: из 3-го маленького куска и скатаем столбик, на него сплюснем и посадим на него птичку, плотно прижмем и примажем. Вот и получилась птичка.

–А сейчас давайте сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

Птички летели

Крыльями махали

На деревья сели

Вместе отдыхали

Напомню детям об аккуратном пользовании глиной, уточняю последовательность лепки, даю указание начать лепить.

Индивидуальная работа с детьми: помогу отдельным детям разделить глину на 3 части, вспомню с ним способы лепки овала, шара, поупражнять детей в оттягивании и прощипывание 

(показ на своем куске) похвалю самостоятельных, аккуратных детей, еще раз покажу технику сглаживания поверхности предмета.  (По завершению работы, попросить вымыть руки).

-Анализ детских работ.

-Ребята, давайте накормим наших воробьев. Сажайте их в кормушку. (Дети кладут свои птичек в кормушку). Рассмотрю их: много птичек вы слепили! Теперь у нашего Воробушка много друзей, все они разные: большие и маленькие. Посмотрите, этот воробей головку наклонил, зернышки ищет. А это птичка что делает? (обращаю внимание на выразительность образов). Дам положительную оценку работе детей.

 

Занятие по пластилинографии в средней группе “веточка рябины”. Конспект нод по лепке в старшей группе на тему веточка рябины

МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»
Фировский район Тверская область
Конспект НОД по лепке в средней группе «Веточка рябины»

Подготовила: Григорьева А.В.

Место проведения: средняя группа № 6.

Задачи :

Учить детей делать гроздь рябины , используя заготовленные шарики из пластилина.

Воспитывать в детях любовь к природе, учить составлять из отдельных частей целую картину.

Вызвать эмоциональный отклик на тему занятия .

Ход занятия:

Ребята, давайте поздороваемся друг с другом, посмотрим другу в глаза. Глазки у вас умные, добрые и красивые. Тихонько сели на стульчики.

Какое сейчас время года? (Осень)

Что происходит в природе осенью? (Становится холодно, опадают листья, улетают птицы)

Вчера на нашем участке мы видели рябину , на ее веточках полно ягод . Это любимое лакомство зимующих птиц – снегирей. Я принесла веточку рябины специально для вас . Давайте ее рассмотрим. Как расположены на ней ягоды? Листья?

Ребята, совсем забыла вам сказать! Сегодня мне сообщили о том, что в лесу сильный ветер сорвал с деревьев все ягоды. Теперь птицам придется голодать всю зиму. Можем ли мы им чем то помочь?

Я предлагаю сделать самим веточки рябины . Давайте посмотрим, что есть у нас на столах. (Пластилин, листы бумаги)

Как мы можем сделать ветки рябины из того , что у нас есть? (Ответы детей)

Правильно. На листах мы нарисуем веточку , а ягодки сделаем из пластилина. Пластилин какого цвета вы будете использовать (Красного)

От большого куска пластилина отщипываем маленькие кусочки, и круговыми движениями ладоней делаем маленькие шарики (показываю) . Это будут ягодки рябины . (Дети самостоятельно делают шарики из красного пластилина.)

Чего не хватает на наших веточках (Листьев)

(Из зелёного пластилина, сплющиваем в форме листика)

Физминутка «Стая птиц летит на юг»
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх)
А внизу леса, поля –
Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями» )
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (Дети садятся за столы)

Кисть рябины

Конспект занятия по лепке

Цели:

1. Учить детей разминать и размазывать пластилин по картону для создания необходимого фона композиции

2. Учить раскатывать пластилин для создания ягод, веток или листьев рябины

3. Развивать мелкую моторику руки

Материалы для занятия:

Ветка рябины, дощечки для лепки, пластилин разных цветов, лист картона.

Ход занятия

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая красивая ветка стоит в вазе. От какого дерева эта ветка? Конечно же рябина. Рябину мы легко узнаем по узорным листочкам, по гроздьям ягод, которые краснеют осенью. Ягоды рябины считаются осенними ягодами, потому что созревают поздней осенью. Снимают рябину с дерева только после первых заморозков. Вкус у рябины горьковатый. Но из нее получается очень вкусное повидло. На тех рябинах, что растут в лесу, ягоды остаются до зимы. Любят рябинкой полакомиться птицы, белочки.

Сегодня я предлагаю вам слепить из пластилина веточкуц рябины с кистью ягод. Но лепить мы будем не скульптуру, а барельеф – «картину» из пластилина.

Для этого нам понадобятся листы твердого картона. Сначала сделаем на них фон из пластилина. Для этого его нужно хорошо разогреть в ладошках, размять, а потом аккуратно размазать по пластине. Давайте подумаем, какой цвет фона лучше выбрать. Нужно, чтобы на нем была хорошо видна ветка рябины. Значит, цвет фона должен контрастировать с красным цветом ягод, коричневым цветом веточки, зелеными листочками. Каким же он может быть? Желтым, синим, голубым, черным. Постарайтесь,чтоб пластилин лег на картон равномерным слоем.

У всех получилось? А теперь приступаем к изображению веточки. Веточку делаем в форме тонкого жгутика, аккуратно примазываем его к фону, слегка нажимая, чтобы ветка не расплющилась, а осталась тонкой и выпуклой.

Так же поступаем с зеленым листом рябины. Посмотрите еще раз на форму листа.

Теперь самая глпвная часть- кисть ягод рябины. Ягоды в виде маленьких шариков крепим к фону, легко на них нажимаем.

Посмотрите какие выразительные картины у нас получились! Давайте попробуем представить, о чем думает рябина, когда ягодки созревают. Радуется она или нет. Что испытывает дерево, когда по его стволу и веткам карабкается озорной мальчишкаа, желая нарвать много ягод? Делпет он это не для чей-то пользы, а для своей забавы, а когда наиграется бросает сломанные ветки. Наверное, грустно и больно рябине, когда люди так поступают.

Чтобы вы помнили, что любое дерево, любое растение- тоже живое существо, которому бывает больно, плохо, мы оставим наши веточки на выставке в группе.

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ЛЕПКА: «ВЕТКА РЯБИНЫ.»
Программное содержание: – творческая организация воспитательно – образовательного процесса. -вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка. -уважительное отношение к результатам детского творчества. Цель: Развивать эстетические чувства детей; художественное восприятие образных представлений и воображение; художественно – творческие способности. Задачи: 1. Образовательная: Развивать эстетическое восприятие образных представлений, художественно – творческих способностей. 2.Развивающая: Развивать интерес к лепке. Познакомить с приемами использования стеки. 3.Воспитательная: Учить проявлять дружелюбие при оценке работ других детей. Закреплять приемы аккуратной лепки. Учить детей выделять и использовать средства выразительности в лепке. Ход занятия: Птичка принесла ветку рябины. Рассматривание. 1.С какого дерева эти ягоды? 2.Когда созревают ягоды? Стихотворение: Гроздья рябин Пламенем горят. Осень золотая, Радует ребят.(Осенью) 3.Какого цвета? 4.Какой величины? 5.Кто питается? (Птицы.) Правильно ребята, особенно эти ягоды выручают птиц зимой, когда вся трава, ягоды, орехи покрываются снегом, ягоды рябины – как красные фонарики привлекают птиц и остаются основным кормом в зимнее время. Ребята давайте налепим много ягод для птичек, чтобы им было, что клевать зимой. Лепка: поэтапная, налеп. 1.Показ воспитателя: возьмите кусочек коричневого пластилина, который разделите на большой и маленькие: который побольше из него будем делать ветку. Раскатайте колбаску – как я – и вы вместе со мной, положите колбаску на верхнюю часть листа и придавите ее большим пальцем по всей длине – как я. 2.Возьмите маленькие кусочки коричневого пластилина будем делать маленькие веточки для ягод, раскатайте тонкие колбаски и налепить от большой веточки вниз – как я.
3.А теперь на эти тонкие веточки надо налепить много, много ягод – из маленьких красных кусочков делаем шарики и налепливаем на веточки – расплющивая. 4.Из зеленых кусочков делам листики и украшаем ветку листьями. 5.Дарим птичке.(Свои рябинки.) Дидактическая игра: «Подбери плоды к листочкам». На столе в подносах разложены плоды: (желуди, орех, каштаны, шишки, крылатки клена, рябина), по группе в разных местах разложены листья этих плодов. По команде дети берут различные плоды по желанию и ищут листок этого плода. Птичка поблагодарила детей за угощение, а детям оставила корзинку с конфетами.

Занятие по пластилинографии в средней группе “Веточка рябины”

Воспитатель Гладнева Елена Николаевна

Программное содержание:

• Учить детей путем сплющивания получать из шара круг.
• Развивать интерес к природе, любознательность.
• Воспитывать умение видеть красоту природы.

Оборудование: ягоды рябины, картинки с изображением рябины.

Раздаточный материал: пластилин, стека, подкладочная доска, влажная салфетка, картонный лист – по кол-ву детей.

Словарная работа: активизировать словарь: кисть, гроздь.

Ребята, отгадайте загадку.

Ягода красна, да не вкусна.
А пришел мороз- сахару принес.

(Ответы детей) Это рябина. Растет в лесах, парках, садах. Со всеми рябина дружит, всех накормить старается. А если заболеет кто- так и подлечит. Хотя ягоды рябины на вкус горьки, а все же хороши. Посмотрите- на нашем столе лежат ягоды рябины в тарелке. Сколько ягод на ветке? Если на одной веточке много ягод, как ее можно назвать? (гроздь, кисть) Возьмите одну ягодку в руку. Какого она цвета? Какая она на ощупь? Какая по форме? Найдите на ягодке отметину темного цвета. Посмотрите, что находится внутри ягод? (мякоть, сок, семена) Вы хотите попробовать ягоды? Какие они на вкус?

Физминутка

На тропинке- тень, солнечная сетка.
Через тын, через плетень свесилась ветка.
Прибегу….
Прискачу…..
На носочки встану…..
Ветку за косы схвачу, ягоды достану.
У плетня посижу и на шелковинку
Осторожно нанижу ягоду- рябинку.
Бусы горькие надень, веточка, ветка.
На тропинке тень, солнечная сетка.

Молодцы, мы с вами отдохнули. Ой, ребята, сегодня сорока на хвосте принесла весть. Ночью в лесу был сильный ветер, и он сорвал все ягоды. Теперь птицам придется голодать всю зиму. Можем мы им чем-то помочь? Я предлагаю самим сделать веточки рябины. Давайте посмотрим, что есть у нас на столах. (ответы детей) Как мы можем сделать ветки рябины? (ответы детей)

Показ иллюстрации грозди рябины. Посмотрите, какие у нее ягоды? Правильно, красные, круглые, а еще они дружные, одна возле другой растет. ягод много, они собраны в гроздь. Повторим все вместе- гроздь. Грозди направлены вниз. Какого цвета пластилин нам понадобится для ягод? Вначале мы скатаем шарики. Как вы думаете, сколько шариков понадобится нам? (много) Мы сделаем много маленьких шариков и сплющим их.

Пластилин любит теплые руки. Давайте с вами согреем руки.

Пальчиковая гимнастика

Прилетайте птички (зовущие движения пальцев)

Сала дам синичке. (4 раза режущие движения одной ладонью по другой)

Приготовлю крошки («крошим» хлеб)

Хлебушка немножко. Эти крошки- голубям. (правую руку вперед)

Эти крошки- воробьям. (левую руку вперед с раскрытой ладонью)

Галки да вороны- ешьте макароны. (трем ладонь о ладонь)

Наши руки согрелись, мы готовы начать лепить. Наши детали готовы, возьмем наш картон и налепим веточку, ягоды и конечно листочки.

Самостоятельная деятельность детей.

Посмотрите, ребята, сколько веток рябины у нас получилось!

Как выдумаете, мы хорошо с вами постарались?

Aвдеева Светлана
«Веточка рябины». Конспект занятия по лепке

Конспект занятие по лепке в подготовительной группе.

Тема: «Веточка рябины».

Цель: продолжать развивать лепку в технике «барельеф», передавать характерные признаки предмета форму, цвет по образцу, лепить всей кистью, обеими руками и прорабатывать всеми пальцами.

Оборудование: Натуральная (осеняя) веточка рябины с ягодами и листьями. Куски пластилина зелёного, жёлтого, красного, коричневого, голубого цветов. Дощечки для лепки и стеки. Картонная, декоративная основа с рамкой.

Ход занятия:

1. Создание игровой мотивации.

Воспитатель: Воспитатель напоминает о том, что наступила замечательная осенняя пора, все деревья оделись в красивые наряды, «Золотая осень в полном разгаре», всё радуется природе! (показывает красивую куклу «Осень»).

Вот наша красавица девица. Осень – сестрица! А какие у неё бусы! Алые, яркие! Сделаны бусы из красной ягоды. Угадайте какой? Вот вам загадка:

1. Ягода красна,

Да не так вкусна,

А пришёл мороз

Сахару принёс.

2. Ягоды – не сладость,

Это глазу – радость.

И садам украшенье,

И дроздам угощенье.

(ответы детей)

2. Актуализация занятия.

Воспитатель: Правильно, это рябина! Замечательная ягода. Созревает на ветке осенью, горькая к зиме созревает, всех в холодное время спасает! Веточка как кисточка, на конце гроздью красные ягоды.

Красною кистью

Рябина зажглась.

Падали листья.

Я родилась.

Давайте сделаем такую веточку!

3. Показ приёмов работы.

Сначала на основу, картон положим слой голубого пластилина, волнистыми линиями сверху – вниз, слева – на право. Посмотрите, какая настоящая веточка рябины. Коричневого цвета, сначала – веточка по – толще, а за тем от неё отходят маленькие веточки. Делаем жгутики разной длины и толщены. Делаем веточку для ягод, для листьев. Ягодки делаем «отщипыванием, расплющиванием». Смешав зелёный, красный и жёлтый куски пластилина, делаем «шарик» и «вытягивая» его. Получаются листочки. Аккуратно смотрим на композицию в целом, размещая поделку по центру.

4. Практическая часть.

Воспитатель: Выполняем задание по сказанному образцу. Окунёмся в красивый мир красок «золотой осени».

Дети лепят поделку, придавая ей выразительный образ.

5. Итог занятия.

Оформление выставки работ. Сравнивание сделанных работ, композиции. По желанию дети добавляют различные детали, рассказывают о работах, делятся впечатлениями, развивают чувство коллективности

Рябина, рябина,

Кого ты любила?

Всех я любила,

Всех ублажала.

Ягодой спелой,

Всех угощала.

Сорви ягодку и ты,

Не бойся!

(русская народная песня)

Публикации по теме:

Интегрированное занятие в средней группе «Веточка рябины для снегирей» Интегрированное занятие в средней группе на тему:”Веточка рябины для снегирей”. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество»,.

Конспект интегрированного занятия. Аппликация с элементами рисования «Веточка вербы» Цель: формировать представление о том, что почка – домик для листочка. Познакомить с характерными особенностями вербы. Научить отличать.

Конспект ОД по лепке в первой младшей группе «Ягоды рябины для снегирей» Конспект ОД в первой младшей группе на тему “Ягоды рябины для снегирей”. Задачи: учить детей раскатывать пластилин между пальцами круговыми.

Конспект занятия для детей второй младшей группы. Лепка «Веточка вербы» Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, «Коммуникация», «Художественное творчество» ,лепка,.

Цели:. Знакомить детей с геометрическими формами и способами преобразования геометрических фигур. Развивать у ребенка умение действовать.

Конспект занятия по лепке «Кисть рябины» для старшей группы детского сада Кисть рябины Конспект занятия по лепке Цели: 1. Учить детей разминать и размазывать пластилин по картону для создания необходимого фона композиции.

Конспект занятия по лепке в средней группе «Веточка рябины» НОД «Познавательное развитие»Интеграция областей: 1) Социально-коммуникативное развитие 2) Речевое развитие 3) Художественно-эстетическое.

Занятие по изо для детей 3-4 лет «Рябинка для снегирей»

Конспект занятия для младшей группы детского сада «Рябинка для снегирей»

Автор занятия: Фирсова О. О. , воспитатель МДОУ Детский сад №6 «Жемчужинка», г. Чистополь.

Направление:

Художественно-эстетическое развитие.

Образовательная область:

Художественное творчество.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей создавать образ рябины с помощью нескольких изобразительных средств (рисование пальчиками и карандашами). Дать знания о зимующих птицах – снегирях, их внешним видом и особенности их поведения. Закреплять знания о времени года – осень. Учить детей определять содержание своей работы.

Развивающие:

Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах; аккуратность и внимательность.

Интегрирование:

Образовательная область «Познание»;
Образовательная область «Коммуникация»;
Образовательная область «Чтение художественной литературы».
Образовательная область «Музыка».

Цель:

Расширять кругозор детей, формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, все компоненты устной речи, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: Мольберт, картина «Осень», иллюстрация «Снегири», веточка рябины.
Раздаточный: Лист бумаги, емкость с красной краской, черный карандаш, влажные салфетки.

Предварительная работа:

– беседы: «Осень», «Пернатые друзья»;
– дидактические игры: «Когда это бывает», «Угадай кто это», «Четвертый лишний»;
– рассматривание иллюстраций на тему «Птицы», «Осень».
– рисование осенних листочков.

Ход занятия:

– Здравствуйте, ребята! Занимайте свои места. Посмотрите внимательно на экран. (слайд №2)

Миновало лето,
Осень наступила,
На полях и рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.

– Как вы думаете, какое время года на ней изображено? (Осень)

– Как вы поняли, что это осень?

– Дима, какого цвета листочки на деревьях ? (Красные, желтые, зеленые, оранжевые)

– А почему листочки лежат на земле? (Дует ветер, и листья слетают с деревьев на землю). (слайд №3)

– Юля, скажи , что это блестит на тропинках? (Это дождь прошел, и на тропинке остались лужи)

– Ребята, а как светит солнце – ярко или нет? (Нет, солнце светит не ярко).

– Правильно, солнце почти не видно, его закрывают тучи, оно светит и греет очень слабо и с каждым днем все меньше. Скоро совсем станет холодно.

– Степа, а какое осеннее небо? (Серое, покрыто тучами)

– Ребята, обратите внимание на верхний край картины. Что там изображено, как вы думаете? (Птицы) (слайд № 4)

– Здесь изображено как стая перелетных птиц улетает в теплые края. Потому что, скоро наступит холодная зима, и птицам трудно будет находить корм.

– Но не все птицы бояться холодов и морозов. Некоторые из них остаются зимовать. И сейчас я хочу вам рассказать о птице, которая прилетает на зиму в наши края.(слайд №5). Знакомьтесь – это снегирь. Снегирь получил свое название за то, что прилетает он к нам вместе со снегом, и живет всю зиму.

Черногрудый, краснокрылый,
И зимой найдет приют.
Не боится он простуды,
С первым снегом тут как тут.

– Снегирь – красивая, спокойная птица. Посмотрите внимательно, и запомните, как он выглядит. Верхняя часть головы, крылья и хвост у него черные. А грудка, брюшко и щеки красные. Клюв у снегиря короткий, толстый, черный.

– Степа, как называется эта птица? (Снегирь)
– Камилла, назови что есть у птицы? (Туловище, крылья, голова, лапки)
– Данил, какого цвета перышки у снегиря? (Красные и черные)
– Ребята, давайте представим, что мы свами тоже стали снегирями.

Физкультминутка «Снегири»

Снегири летят, крыльями машут.
Им на месте не сидится,
Завертелись как волчок,
Прыг – скок, прыг – скок.
Полетели пообедать,
Но кругом лишь снег да снег.
Хорошо, что им кормушку,
Сделал добрый человек!

– Молодцы, ребята! Садимся на свои места. Скоро к нам прилетят снегири. И нам нужно встретить их с угощением. А больше всего снегири любят ягоды рябины.

– Посмотрите на веточку рябины. (слайд № 6)

Стройную рябину
Вижу во дворе,
Изумруд на ветках,
Утром на заре.
Много ягод красных,
Спелых и прекрасных,
Гроздями висят.
Их красив наряд.
А зимой рябинки
Огоньком горят,
Красны как рубины,
На ветвях блестят.

– Какого цвета ягоды рябины? (Красного)
– Какой они формы? (Круглые)
– Какого они размера? (Маленькие)

– Правильно, ребята. На веточке рябины много-много маленьких круглых красных ягод. Давайте мы с вами нарисуем веточки рябины для снегирей. А рисовать мы будем своими пальчиками. Посмотрите, как это делаю я: указательным пальчиком я буду рисовать, а остальные спрячу в кулачок. Теперь я опускаю пальчик в красную краску и ставлю отпечатки на листе бумаги. Вот так. Много раз. Ведь ягод у рябинки тоже много. Если краска закончилась, то окунаю пальчик в краску еще раз. Посмотрите , какая красивая веточка рябины получилась. Осталось только внизу каждой ягодки подрисовать маленькие черные точки. Для этого я подожду пока рисунок немного подсохнет и возьму черный карандаш. Им я подрисую каждой ягодке черную точку. Вот так.

– Теперь и вы можете приступить к работе. (Звучит спокойная музыка)

– Даша, что ты рисуешь? (Рябину).

– Дима, какого цвета краску ты набрал на пальчик? (Красного)

– Руслан, какие у тебя получаются ягодки рябинки? (Красные, круглые, маленькие)

– Ребята, кто нарисовал рябину, аккуратно вытираем пальчик влажной салфеткой и приступаем к рисованию точек карандашом.

– Ребята, что мы сегодня с вами рисовали? (Рябину)

– Для кого мы рисовали рябину?(Для снегирей)

– Данил, расскажи, как ты рисовал рябину? (Пальчиком и карандашом)

– Молодцы, ребята! Очень хорошие и красивые веточки рябины у вас получились. Снегирям очень они понравятся и они будут всю зиму радовать вас своим ярким нарядом!

Скачать конспект занятия «Рябинка для снегирей»

Конспект НОД «Гроздь рябины». Лепка, аппликация, Старшая группа. Конспект НОД по лепке. Украшение декоративной тарелки “Ветка рябины”

Конспект занятия по изодеятельности в подготовительной группе на тему: «Ветка рябины».

Образовательные: развивать умение планировать расположение предмета на листе бумаги, передавать в работе характерные особенности рябины (сложный лист из расположенных попарно узких листьев) .

Развивающие: учить новому техническому приему – квиллинг, развитие организационных умений: называть тему занятия, понимать цель задания, названную педагогом; работать по плану, предложенному педагогом; развивать коммуникативные умения: помогать друг другу, выражать свои действия в речи. Развивать мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать трудолюбие, активность, выдержку, умение слушать взрослого и сверстника не перебивая, доводить начатое дело до конца, любовь к природе.

Материал:
Гуашь, альбомные листы бумаги, иллюстрации ветвей рябины; натуральная ветка рябины, кисти; салфетки, стаканчики под воду, полоски из бумаги, клей.

Предварительная работа:
прогулка в парк школы, наблюдение за рябиной, чтение стихов, загадок о рябине.

Ход занятия:

В красном платьице девица,

Вышла с осенью проститься.

Осень проводила,

Платье снять забыла.

И на красные узоры

Первый снег ложится. (Рябина)

Правильно это рябина.

Улетели птицы разные.

Смолк их звонкий перепев.

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев.

Послушайте, что я вам расскажу о рябинке. В старину рябину не очень-то жаловали, считали, что она ни на что не годиться, и поэтому нещадно вырубали. Однако что-то заставило наших предков внимательно присмотреться к кудрявой красавице. И они поменяли свое отношение к ней. Более того рябина стала символом мира и счастья в семье.

А еще ребята на Руси был праздник русской рябины, в народе называют его Петр и Павел – рябинники. Отмечали этот праздник 23 сентября. Ко дню Петра и Павла созревшая рябина от осенних заморозков становилась сладкой, говорили, что дерево отмечает свои именины.

В этот день собирали ягоды рябины, но часть ее оставляли на кусте. Как выдумаете ребята для кого? Да, правильно, на пропитание зимой дроздам-рябинникам, снегирям, и всякой другой птице. Посмотрите ребята, сколько я набрала рябины. Кто хочет попробовать рябину? (кто смел, тот и съел). Какая рябина на вкус? Ответы детей: горькая, терпкая, невкусная.

Ребята, а как вы думаете, для чего я ягоду набрала? Зачем она мне нужна?

Рябина очень полезная. Ягоды рябины содержат витамины С, Е, микроэлементы и эфирные масла.

Из рябины готовят отвары, которые употребляют при простуде, для полоскания рта, для укрепления десен.

Ребята, а что можно еще приготовить из рябины?

Из ягод рябины можно приготовить варенье, мармелад, джем, компот.

Ребята образ рябины использовался нашими предками и в народно- прикладном искусство.

Ребята, а кто мне скажет в каком? Народно – прикладное творчество – хохлома».

Ребята, а знаете ли вы, приметы о рябине?

Приметы:

Зацвела рябина – наступит тепло.

Если в пору цветения рябины тепло – все лето будет сухим и погожим.

Поздний рассвет рябины к долгой осени.

Если алой рябины много уродилось, осень будет сырая, а зима- морозная.

Рябина удивительное дерево. Ее во многих областях нашей страны любовно называют по- разному: рябика, городина, ярембина, гержембина.

В России раньше существовал запрет рубить, ломать кусты рябины, использовать рябину на дрова, обрывать цветы. Сейчас, конечно, такого запрета нет. У рябины хорошая древесина – тяжелая, упругая и прочная. Делают из нее посуду, рукоятки к топорам и молоткам, а из гибких веток плетут красивые корзины.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая красивая ветка рябины стоит в вазе. Ветка у нее тонкая, слегка изогнутая под тяжестью ягод. Рябину мы легко узнаем по узорным листочкам, по гроздьям ягод, которые краснеют осенью. Любят рябинкой полакомиться птицы, белочки. Зимой, когда на улице холодно и голодно, на рябину прилетают разные зимующие птицы, давайте посмотрим какие?

Сегодня я предлагаю вам создать веточки рябины, чтобы наши птицы зимой не голодали и всегда были сыты. А создадим мы их с помощью альбомного листа, гуаши, ленточек для квилинга и скрученных в шарик салфеток, которые мы с вами подготовили заранее.

Воспитатель : А чтобы работа получилась красивой, мы немного отдохнем и приступим к выполнению задания

Физминутка :

Осень в гости к нам пришла, (ходьба на месте)

Дождь и ветер принесла,(вращения руками)

Ветер дует, задувает,

С веточек листву срывает, (хлопки над головой)

Листья по ветру кружатся, (покрутится вокруг себя)

И под ноги нам ложатся.

Воспитатель : А сейчас я предлагаю сесть за стол и мы с вами приступим к работе. Для начало нам нужно с помощью красок изобразить саму веточку рябины. Пока краски будут сохнуть, мы займемся листиками, которые мы создадим с помощью полосок для квиллинга. Скрутим полоску зеленого цвета в шарик и сплющим его с одной стороны. Конец ленты зафиксируем с помощью клея. Вот и получился первый листик. Таким же образом нужно сделать все остальные детали. А ягоды создадим, как вы уже догадались с помощью скрученных салфеток. Можете приступать.

Итог.

Какие вы молодцы. Какие красивые и аппетитные у вас получились веточки рябины. Ребята что, нового и интересного вы сегодня узнали? Когда поспевают ягоды рябины? Какой вкус они имеют? Что можно приготовить из них? Кто кроме нас питается ягодами рябины? Вам понравилось наше занятие?

МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка»
Фировский район Тверская область
Конспект НОД по лепке в средней группе «Веточка рябины»

Подготовила: Григорьева А.В.

Место проведения: средняя группа № 6.

Задачи :

Учить детей делать гроздь рябины , используя заготовленные шарики из пластилина.

Воспитывать в детях любовь к природе, учить составлять из отдельных частей целую картину.

Вызвать эмоциональный отклик на тему занятия .

Ход занятия:

Ребята, давайте поздороваемся друг с другом, посмотрим другу в глаза. Глазки у вас умные, добрые и красивые. Тихонько сели на стульчики.

Какое сейчас время года? (Осень)

Что происходит в природе осенью? (Становится холодно, опадают листья, улетают птицы)

Вчера на нашем участке мы видели рябину , на ее веточках полно ягод . Это любимое лакомство зимующих птиц – снегирей. Я принесла веточку рябины специально для вас . Давайте ее рассмотрим. Как расположены на ней ягоды? Листья?

Ребята, совсем забыла вам сказать! Сегодня мне сообщили о том, что в лесу сильный ветер сорвал с деревьев все ягоды. Теперь птицам придется голодать всю зиму. Можем ли мы им чем то помочь?

Я предлагаю сделать самим веточки рябины . Давайте посмотрим, что есть у нас на столах. (Пластилин, листы бумаги)

Как мы можем сделать ветки рябины из того , что у нас есть? (Ответы детей)

Правильно. На листах мы нарисуем веточку , а ягодки сделаем из пластилина. Пластилин какого цвета вы будете использовать (Красного)

От большого куска пластилина отщипываем маленькие кусочки, и круговыми движениями ладоней делаем маленькие шарики (показываю) . Это будут ягодки рябины . (Дети самостоятельно делают шарики из красного пластилина.)

Чего не хватает на наших веточках (Листьев)

(Из зелёного пластилина, сплющиваем в форме листика)

Физминутка «Стая птиц летит на юг»
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх)
А внизу леса, поля –
Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями» )
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (Дети садятся за столы)

Конспект

Коллективная лепка.

Тема: «Осенняя рябинка».

1. Учить детей путем придавливания (размазывания) большим пальцем куска пластилина округлой формы придавать ему форму рябинового листка.

2. Учить детей правильно располагать на бумаге части листка (друг против друга с расстоянием между парами листьев).

3. Закрепить умение отделять кусочек пластилина от целого куска путем отщипывания; продолжить тренировать детей раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями между ладоней.

1. Расширять представления детей о временах года и некоторых видах деревьев.

1. На основе углубления знаний о рябине пополнить словарь детей.

Оборудование и материалы: картина с изображением рябины, пластилин, доски, вырезанные листья из картона, образцы рябиновых, дубовых и кленовых листьев, гроздь рябины, лист ватмана с нарисованной рябиной и гроздьями без ягод и листьев.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект

художественно-образовательной деятельности с детьми средней группы.

Коллективная лепка.

Тема: «Осенняя рябинка».

I. Образовательная область « Художественно-эстетическое развитие»

1. Учить детей путем придавливания (размазывания) большим пальцем куска пластилина округлой формы придавать ему форму рябинового листка.

2. Учить детей правильно располагать на бумаге части листка (друг против друга с расстоянием между парами листьев).

3. Закрепить умение отделять кусочек пластилина от целого куска путем отщипывания; продолжить тренировать детей раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями между ладоней.

II. Образовательная область «Познавательное развитие».

1. Расширять представления детей о временах года и некоторых видах деревьев.

III. Образовательная область «Речевое развитие».

1. На основе углубления знаний о рябине пополнить словарь детей.

Оборудование и материалы: картина с изображением рябины, пластилин, доски, вырезанные листья из картона, образцы рябиновых, дубовых и кленовых листьев, гроздь рябины, лист ватмана с нарисованной рябиной и гроздьями без ягод и листьев.

Ход занятия:

В. Дети, послушайте загадку:

«Весной зеленела, летом загорела,

Осенью надела красные кораллы.»

(Рябина.)

В. Правильно! Рябина!

И сегодня она пришла к нам в гости. Давайте попросим ее показаться нам. Как ласково ее назвать? (Рябина – рябинушка.)

Д. Покажись нам, пожалуйста, рябинушка!

Показ картины, с изображением рябины.

В. Ребята, расскажите про рябинку. Какая она?

Д. Ствол тонкий, веточки гибкие, ягодки красные.

В. Красивое дерево – рябинушка! А вот еще рябинка. (Показ нарисованной рябины) Посмотрите, ребята, чем отличаются эти деревья?

В. Правильно! У этой рябинки нет листьев и нет ягодок на гроздьях. Поэтому она такая грустная. Скажите, ребята, а какое время года сейчас на дворе?

Д. Наступила осень.

В. Да, осень приносит и веселье, и печаль.

А еще осень дарит деревьям очень красивый цветной наряд. (Показ картинок.)

Наша рябинка тоже была такая красивая. Какого цвета были листочки на рябинке? А ягоды?(Ответы детей)

А сейчас листочки опали, и рябинка загрустила.

В. Ребята, а давайте поможем этой рябинке. Мы слепим листочки и ягодки из пластилина. А для этого нам надо узнать о листьях рябины как можно больше. (На доске листья дуба, клена и рябины.)

В. Найдите лист рябины. (Дети показывают.)

В. Посмотрите, какой интересный листок у рябины.

Что это?

Д. Стебелек.

В. Да это стебелек, на котором листики живут. На нашей рябинке стебельки есть, а листочки мы с вами сейчас слепим, и ягодки на гроздья тоже слепим. Листочки, посмотрите, один вверх (показывает в воздухе, дети повторяют). Дальше по два братца (дети показывают ладошками) одинаковые. Ниже идут братцы-листочки, постарше и побольше. Чем ниже, тем больше (длиннее). Братцы живут очень дружно. Посмотрите – по два близнеца и между собой не толкаются. Нам для рябинки такие же дружные листочки нужно слепить.

В. Возьмите листики, вырезанные из картона, нам нужно их разукрасить, но не красками, а пластилином. Листочки будут все разноцветные.

А ягодки как мы будем лепить? (Дети высказывают свои предположения) Правильно, ягодки мы будем лепить, как маленькие шарики, а потом прикрепим к веточкам.

Двигательная гимнастика:

1. потереть ладонь о ладонь (разогреть)

2. круговые движения ладонями

3. ручки потянуть

4. показать листочки – максимально развернуть ладони

5. встать, потянуться, как рябинка к солнышку

6. ветер подул – покачаться

Лепка листьев и гроздьев рябины детьми.

Воспитатель показывает, как правильно размазывать пластилин.

В. Давайте посмотрим на свои работы. Как вы думаете, они понравятся рябинушке? (идет анализ работ).

Дети подходят к рябинке и прикрепляют свои листочки к веточкам.

В. Ребята, посмотрите, какая красивая рябинка, какие у нее разноцветные листики!

Давайте оставим ее у нас в гостях, чтобы ваши папы и мамы тоже полюбовались листиками на рябинке.

Aвдеева Светлана
«Веточка рябины». Конспект занятия по лепке

Конспект занятие по лепке в подготовительной группе.

Тема: «Веточка рябины».

Цель: продолжать развивать лепку в технике «барельеф», передавать характерные признаки предмета форму, цвет по образцу, лепить всей кистью, обеими руками и прорабатывать всеми пальцами.

Оборудование: Натуральная (осеняя) веточка рябины с ягодами и листьями. Куски пластилина зелёного, жёлтого, красного, коричневого, голубого цветов. Дощечки для лепки и стеки. Картонная, декоративная основа с рамкой.

Ход занятия:

1.

Создание игровой мотивации.

Воспитатель: Воспитатель напоминает о том, что наступила замечательная осенняя пора, все деревья оделись в красивые наряды, «Золотая осень в полном разгаре», всё радуется природе! (показывает красивую куклу «Осень»).

Вот наша красавица девица. Осень – сестрица! А какие у неё бусы! Алые, яркие! Сделаны бусы из красной ягоды. Угадайте какой? Вот вам загадка:

1. Ягода красна,

Да не так вкусна,

А пришёл мороз

Сахару принёс.

2. Ягоды – не сладость,

Это глазу – радость.

И садам украшенье,

И дроздам угощенье.

(ответы детей)

2. Актуализация занятия.

Воспитатель: Правильно, это рябина! Замечательная ягода. Созревает на ветке осенью, горькая к зиме созревает, всех в холодное время спасает! Веточка как кисточка, на конце гроздью красные ягоды.

Красною кистью

Рябина зажглась.

Падали листья.

Я родилась.

Давайте сделаем такую веточку!

3.

Показ приёмов работы.

Сначала на основу, картон положим слой голубого пластилина, волнистыми линиями сверху – вниз, слева – на право. Посмотрите, какая настоящая веточка рябины. Коричневого цвета, сначала – веточка по – толще, а за тем от неё отходят маленькие веточки. Делаем жгутики разной длины и толщены. Делаем веточку для ягод, для листьев. Ягодки делаем «отщипыванием, расплющиванием». Смешав зелёный, красный и жёлтый куски пластилина, делаем «шарик» и «вытягивая» его. Получаются листочки. Аккуратно смотрим на композицию в целом, размещая поделку по центру.

4. Практическая часть.

Воспитатель: Выполняем задание по сказанному образцу. Окунёмся в красивый мир красок «золотой осени».

Дети лепят поделку, придавая ей выразительный образ.

5. Итог занятия.

Оформление выставки работ. Сравнивание сделанных работ, композиции. По желанию дети добавляют различные детали, рассказывают о работах, делятся впечатлениями, развивают чувство коллективности

Рябина, рябина,

Кого ты любила?

Всех я любила,

Всех ублажала.

Ягодой спелой,

Всех угощала.

Сорви ягодку и ты,

Не бойся!

(русская народная песня)

Публикации по теме:

Интегрированное занятие в средней группе «Веточка рябины для снегирей» Интегрированное занятие в средней группе на тему:”Веточка рябины для снегирей”. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество»,.

Конспект интегрированного занятия. Аппликация с элементами рисования «Веточка вербы» Цель: формировать представление о том, что почка – домик для листочка. Познакомить с характерными особенностями вербы. Научить отличать.

Конспект ОД по лепке в первой младшей группе «Ягоды рябины для снегирей» Конспект ОД в первой младшей группе на тему “Ягоды рябины для снегирей”. Задачи: учить детей раскатывать пластилин между пальцами круговыми.

Конспект занятия для детей второй младшей группы. Лепка «Веточка вербы» Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, «Коммуникация», «Художественное творчество» ,лепка,.

Цели:. Знакомить детей с геометрическими формами и способами преобразования геометрических фигур. Развивать у ребенка умение действовать.

Конспект занятия по лепке «Кисть рябины» для старшей группы детского сада Кисть рябины Конспект занятия по лепке Цели: 1. Учить детей разминать и размазывать пластилин по картону для создания необходимого фона композиции.

Конспект занятия по лепке в средней группе «Веточка рябины» НОД «Познавательное развитие»Интеграция областей: 1) Социально-коммуникативное развитие 2) Речевое развитие 3) Художественно-эстетическое.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад № 5 ГО город Нефтекамск РБ

Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе нетрадиционная техника рисования

«Ветка рябины»

(Художественно-эстетическое развитие)

Подготовила: Мустафина Л.Р.

воспитатель гр.№ 8

2015 год

Тема «Ветка рябины» (нетрадиционная техника рисования).

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие,физическое развитие.

Цель:

Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – ватными палочками, «тычок» клеевой жёсткой кистью;

Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;

Вызывать чувство радости от созданного изображения.

Интегративные задачи:

Речевое развитие:

Обогащать словарь детей;

Развитие правильной диалогической и монологической речи.

Познавательное развитие:

Формирование познавательных действий, умение создавать изображения предметов;

Развитие воображения и творческой активности;

Формировать умения управлять своей деятельностью, выполнять разнообразные интеллектуальные действия.

Социально-коммуникативное развитие:

Развитие общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми;

Формирование готовности к совместной деятельности.

Художественно-эстетическое развитие:

Развивать детское творчество;

Закрепить и обобщать знания и умения детей пользоваться художественными материалами и средствами;

Воспитывать эстетические и нравственные чувства, желания сопереживать и помогать.

Физическое развитие:

Совершенствовать общую и мелкую моторику;

Развивать выразительность движений.

Предварительная работа:

Отгадывание загадок;

Рассматривание иллюстраций с изображением рябины в разное время года;

Чтение стихов о рябине;

Выделение особенностей строения и внешнего вида дидактические игры «С какого дерева листок» , «Скажи, деревце» .

Оборудование и материалы:

Картинка с деревом;

Музыка – фон для работы;

Краски гуашь: белая и красная;

Шаблон веточек рябины;

Салфетка бумажная;

Подставка для ватных палочек, клеевой кисти;

пенал с карандашами;

Ожидаемые результаты:

Разовьётся поисковая деятельность;

Освоят умение анализировать свою работу;

Разовьются познавательные, творческие и художественные способности;

Сформируется эмоциональная отзывчивость в деятельности и общении со сверстниками и взрослыми.

1.Дети, послушайте загадку:

Весной зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

Что за дерево? (ответы детей)

Это рябина.

Рябина – великолепное украшение лесов. Это изящное деревце, сказочно красиво в любое время года.

Ранней весной рябина надевает наряд из нежных зелёных кружевных листочков, а в конце весны, в мае, зацветает пышными белыми гроздьями.

(показ иллюстрации рябины весной).

Летом дарит нам прохладу, защищая от жаркого солнца.

(показ иллюстраций рябины летом)

А в осенние дни это деревце становится волшебно красивым. Солнышко, прощаясь с рябинкой до весны, дарит самые красивые краски. Словно сказочная принцесса, в кружевном жёлтом сарафане, с ярко красными серёжками – гроздьями, красуется рябина. Но это не долговечно. Холодный безжалостный ветер вскоре сорвёт чудесный наряд и только красные гроздья будут таить нежные воспоминания о лете и тепле.

(показ иллюстраций рябины осени)

Затем наступает зима, и белый искристый снег украсит ветви. Но грустить и скучать рябинке не придётся зимой. Ведь полезные и вкусные рябиновые ягоды будут спасать пернатых от голода долгой морозной зимой.

(показываю иллюстрации рябины зимой)

Зимой на улице холодно, на рябинку прилетят разные зимующие птицы (показ иллюстраций с изображением птиц на рябине)

Рябина красива в разное время года. Мы уже с вами рисовали рябину осенью, а сегодня я предлагаю вам нарисовать рябину зимой.

(обращаю внимание детей на картину с нарисованным деревом)

Давайте вспомним каким способом мы рисовали осеннюю рябину?

Ватными палочками рисовали гроздья рябины, кисточкой рисовали листья рябины.

(показываю шаблон веточки рябины)

Мы сегодня так же нарисуем гроздья рябины ватными палочками, а вот снег, который лежит на ягодах будем рисовать клеевой жёсткой кистью способом «тычка».

А знаете почему? Да, снег пушистый мягкий.

Вспомните, что мы рисовали этим способом? Животных, у них пушистая шёрстка, а «тычок» клеевой жёсткой кистью, придаёт пушистую фактуру.

2.Самостоятельная деятельность детей .

(звучит музыка – фон во время работы)

(обращаю внимание как надо пользоваться клеевой жёсткой кистью и ватными палочками, слежу за осанкой во время работы.

Молодцы, какие веточки у вас получились, пусть они подсохнут, а мы с вами поиграем:

Физкультминутка «Рябинка»

На холме стоит рябинка (потянуться, руки вверх)

Держит прямо, ровно спинку

Ей не просто жить на свете (вращение туловище вправо -влево)

Ветер кружит, кружит ветер

Но рябина только гнётся. (наклоны в стороны)

Вольный ветер грозно дует (машут руками, изображая ветер)

На рябинку молодую.

А сейчас возьмём готовые веточки и наклеим на наше дерево. Какая замечательная зимняя рябинка у нас с вами получилась.

Итог:

Что мы сегодня с вами рисовали?

Какие способы мы с вами сегодня использовали?

Что вам понравилось больше всего?

Веб-страница группы Wu CADD

	Текущие участники
		Доктор. Абдуллахи Ибрагим Уба postdoc [email protected]
		Майкл Дж.Пино (бакалавр, химия; магистр фармацевтических наук) [email protected]
		Лукас Беннет (бакалавр биологических наук, MS Pharmaceutical Science) bennettl8 @ студенты.rowan.edu
		Дилан Джеймс Брант (Бакалавр химии, Магистр фармацевтических наук) [email protected]
		Эмили Дин (Магистр фармацевтических наук) deanem87 @ студенты. rowan.edu
		Николас Паради (МС, Фармацевтические науки) [email protected]
		Алувала Харика (MS, фармацевтические науки) harika26 @ студенты.rowan.edu
		Филипп Лакерник (Бакалавр химии, Магистр фармацевтических наук) l [email protected]
		Кэтрин Хаусман (BS, перевод Биомедицинская наука) hausma52 @ студенты.rowan.edu
		Сингх, Мурсалин Рай (BS, Биологический Наук) singhm85@students. rowan.edu
		Зарро, Эллисон (Бакалавр, Биоинформатика) zarroa96 @ студенты.rowan.edu
		Shoemaker, Ария София (BS, Биологические науки) [email protected]
		Карбоне, Джастин Дэвид (Бакалавр биохимии) carbonej7 @ студенты.rowan.edu
		Маттера, Дэниел М (Бакалавр биологии) [email protected]
		Ресли, Клодин Мари (BS, Биохимия) wrisleyc0 @ студенты. rowan.edu
		Медина, Ядализ (Бакалавр биохимии)
		Подворчани, Варвара (BS, Химия) podvor13 @ студенты.rowan.edu
		Алезиани, Марк Кристофер (BS, Биология)
		Мирадж Амин (Бакалавр биологии) ma1512 @ scarletmail.rutgers.edu
		Чокси, Хетанши (BS, Биология) choksi94@students. rowan.edu
		Гриб, Мария (BS, Биология) hrybma26 @ студенты.rowan.edu
		Лара-Анн Петерсен (Бакалавр, Биоинформатика) [email protected]
		Брайли, Джаред (бакалавр биохимии) briley29 @ студенты.rowan.edu
		Олаойе, Гбемисола (бакалавр, химия) olaoye74@students. rowan.edu
	Выпускники
		Проф.Фармацевтическая школа Сиянь Ляо Наук, Медицинский университет Гуанчжоу [email protected] Приглашенный научный сотрудник (2018-2020)
		Проф. Кай Тан Химический факультет Сямэньский университет [email protected] Приглашенный научный сотрудник (2015-2016)
		Проф.Ван Сяоянь Школа радиологии Тайшаньский медицинский университет [email protected] Приглашенный научный сотрудник (2015-2016)
		Доктор Викаш Кумар Постдок kumarviks1984@gmail. com
		Дейдра Дж. Макнейл (магистр, биоинформатика) mcneild1 @ студенты.rowan.edu
		Уэббер, Накоа Кристен (МС, Биоинформатика) [email protected] кандидат наук программа Drexel University
		Лорен Люнг (BS, UCSB Биохимия) laurenleung @ ucsb.edu
		Энни Тран (BS, Биологический Наук) [email protected]
		Патель, Друмибен К. ( Биоинформатика МС) pateld95 @ студенты.rowan.edu Ученый III Санофи
		Холли-Джой Салливан (Магистр фармацевтики) [email protected] аспирант фармацевтических наук программа в университете Северной Каролины в Чапел-Хилл
		Брайан Чен (магистр, биоинформатика ) ( chenbr34 @ student.rowan.edu) Биоинформатик AptaMatrix Inc.
		Шайна Ли Ногл (Магистр фармацевтики) nogles4@students. rowan.edu
		Эми Эрхард (РС, Биоинформатика) erharda7 @ студенты.rowan.edu
		Faraja Ombwayo (MS, Pharm Sci) [email protected]
		Келли Малхолланд (МС, Биоинформатика) kamulhol @ gmail.com Кандидат биоинформатики, Univ. из Делавэр Постдок, биоинформатика, Унив. Пенсильвании
		Сафаа Садер (MS, Pharm. Science) safazahi @ Gmail. com кандидат химических наук, Обернский университет
		Бабита Махиредди (магистр, фармацевтика) [email protected] Аспирантура по химии Арканзасский университет
		Джун Кай (Магистр фармацевтики) caij7 @ студенты.rowan.edu Аспирантура, Государственный университет Джорджа
		Ханна Хоаг (Магистр фармацевтических наук) hoagh99@students. rowan.edu доктор биохимических наук, биохимия, Университет Томаса Джефферсона
		Гриффин М.Фонтан (Магистр фармацевтики) [email protected] Программа MS, Химическая промышленность
		Николас Сурс (МС, Биоинформатика) scoresen3 @ студенты.rowan.edu Data Anlyst, PDS Life Sciences
		Тэгун Бонг (МС, Биоинформатика) [email protected]
		Никки Д’Оливьера (Бакалавр, химия) doliviern6 @ студенты. rowan.edu
		Александра Николь Кэмпбелл (BS, Trans Biomed Sci) [email protected]
		Гилберт Флейшер (бакалавр биологических наук) fleischeg9 @ студенты.rowan.edu Медицинская школа Купера Роуэнского университета
		Секу Байо (бакалавр биологических наук) [email protected]
		Стефи Лао (бакалавр биохимии) лаос @ студенты.rowan.edu
		Слева: Маршалл Эсбери (бакалавр, биоинформатика) asburym4@students. rowan.edu В центре: Джон Альвиар (бакалавр биологических наук) [email protected] справа: Стивен Ахвин (бакалавр, биоинформатика) ahwins1 @ studdens.rowan.edu
		Симранджит Каур (бакалавр биологических наук) [email protected]
		Гималайский соленый (BS, Биохимия) bhaktah7 @ студенты.rowan.edu
		Carina C Olivas (бакалавр биологических наук) [email protected]
		Айнедра Хадсон (бакалавр биологических наук)
		Джошуа Фрейер (BS, Biochem) freyerj6 @ студенты. rowan.edu
		Фарзана Сиддикей (Биохимия, Биохимия) [email protected]
		Кристина Радичелла (Биохимия, Биохимия) Младший Инженер-программист в ASRC Fedral
		Фернада С.Р. Оливейра (бакалавр, биология)
		Джон Ди Чеа (Бакалавр, химическая инженерия) cheaj2 @ студенты.rowan.edu Программа PhD Химическая инженерия, Университет Роуэн
		Йохана Б. Паньончелли (Бакалавр биологии)
		Жаклин Mohen (MS, Pharm Sci)
		Кэролайн Ридмонд (Бакалавр биохимии)
		Дэвид В.Монтгомери (Бакалавр, Биоинформатика) Кандидат наук, Интегрированная наука о жизни, Университет Грузии
		Екатерина Делеон (Биохимия, Биохимия) Партнер Ученый NAL Фарма
		Алисса М. Ямабуши (Биохимия, Биохимия)
		Кеннет Берри (MS, Pharm. Sci)
		Хуан С. Эрнандес (бакалавр, биология)
		Анна-Кей Тенн (Бакалавр биологии)
		Лан Ге и Хорхе Моран-Нестор (бакалавр биохимии)
		Анна Мюллер (Бакалавр биологии) каарол.12@gmail. com
		Эбигейл М. Смит (МС, Биоинформатика)
		Gurmannat Kalra (Биоинформатика) gkalra @ umaryland.edu к.э.н., Молекулярная медицина, Univ. штата Мэриленд
		Сесилия Флойд (Трансляционные биомедицинские науки) [email protected] Программа оптометрии Университет Салуса
		Эшли МакКоннелл (бакалавр, транс-биомедицинские науки) mcconnela2 @ студенты. rowan.edu
		Томас Фазано (BS, Trans Biomed Sci.)
		Алексей Меремянин (Бакалавр, Биоинформатика)
		Мэттью Крауч (Биохимия, Биохимия) Сырой Химик материалов Телигент Inc.
		Адлин N Antiquena (BS, Biochem) [email protected]
		Джозеф Э. Гарнер (Биохимия, Биохимия) garnerj0 @ студенты.rowan.edu Медицинские диагностические лаборатории
		Майкл Оливьери (Биохимия, Биохимия) [email protected] Фармацевтическая наука (MS) Рябина Вуз
		Карина Си Оливас (Бакалавр биологии) olivasc2 @ студенты.rowan.edu
		Сара Халим (Биохимия, Биохимия) halims0@students. rowan.edu
		Виктория Персад (BS, Trans Biomed Sci) persadv3 @ студенты.rowan.edu
		Закари Финкель (Биохимия, Биохимия) [email protected]
		Джейкобсон, Джон (Биохимия, Биохимия) jacobs34 @ студенты.rowan.edu
		Джон Джозеф Виццини (Биохимия, Биохимия) vizzinij1@students. rowan.edu Доктор физиотерапии Университет Виднера
		Миранда Прециози (BS, Biochem)
		Назра Ахмед Сайед (Бакалавр биологии)
		Хосе Парра (BS, Biochem)

Занятия по пластилинографии в средней группе «ветка рябины».Конспект узлов для лепки в старшей группе на тему ветки рябины

МБДОУ Великоктябрьский Детский сад «Белочка»
Фировский район Тверская область
Резюме НОД для лепки в средней группе «Рябина веточка»

Подготовил: А.В. Григорьева

Место проведения: средняя группа №6.

Задач:

Научите детей делать пучок рябины из подготовленных шариков из пластилина.

Воспитать в детях любовь к природе, научить составлять из отдельных частей цельную картину.

Вызвать эмоциональный отклик на тему классы .

Курс урока:

Ребята, давайте поздороваемся, посмотрим друг другу в глаза. У тебя глаза умные, добрые и красивые. Они тихонько сели на стулья.

Какое время года? (осень)

Что происходит осенью на природе? (Холодно, листья опадают, птицы улетают)

Вчера на нашем сайте мы увидели рябины , на ней веточек с ягодами … Это излюбленное лакомство зимующих птиц – снегирей. Я принесла веточку рябины специально для вас … Давайте посмотрим. Как на нем расположены ягоды? Листья?

Ребята, совсем забыл вам сказать! Сегодня мне сообщили, что в лесу сильный ветер сорвал с деревьев все ягоды. Теперь птицам придется всю зиму голодать. Мы можем им чем-то помочь?

Предлагаю своими руками веточек рябины … Посмотрим, что у нас на столах. (Пластилин, листы бумаги)

Как сделать ветки рябины из той , что у нас? (Ответы детей)

Правильно. На листах нарисуем веточку , а ягоды сделаем из пластилина. Какого цвета вы будете использовать пластилин (Красный)

Отщипните мелкие кусочки от большого куска пластилина и круговыми движениями ладонями сделайте маленькие шарики (показано) … Это будут ягоды рябины . (Дети лепят шары из красного пластилина самостоятельно.)

Чего не хватает на наших веточках (Листья)

(Из пластилина зеленого цвета расплющить в виде листика)

Физминутка «Стая птиц летит на юг»
Стая птиц летит на юг
Небо вокруг голубое. (Дети машут руками, как крыльями)
Чтобы лететь как можно скорее,
Мы должны взмахнуть крыльями. (Дети сильнее машут руками)
Солнце светит в ясном небе,
Космонавт летит на ракете. (протягивая – руки вверх)
А внизу лес, поля –
Земля раскинулась. (Низкий наклон вперед, руки в стороны)
Птицы начали спускаться
Все садятся на поляну.
Им предстоит долгий путь
Птицам нужно отдохнуть. (Дети садятся на корточки и сидят несколько секунд)
И снова пора идти,
Нам нужно много летать.(Дети встают и машут “Крылышки” )
Вот юг. Ура! Ура!
Нам пора приземлиться. (Дети сидят за столиками)

Щетка рябина

Краткое содержание урока лепки

Целей:

1. Научите детей месить и размазывать пластилин по картону для создания необходимого фона для композиции

2. Учимся скатывать пластилин для создания ягод, веток или листьев рябины

3. Развитие мелкой моторики рук

Материалы к уроку:

Ветка рябины, лепка, пластилин разных цветов, лист картона.

Ход урока

Воспитатель: Смотрите, ребята, какая красивая ветка в вазе. От какого дерева эта ветка? Роуэн, конечно. Рябину легко узнать по узорчатым листьям, по гроздьям ягод, которые осенью становятся красными. Ягоды рябины считаются осенними, так как созревают поздней осенью.Рябину снимают с дерева только после первых заморозков. Рябина имеет горький вкус. Зато получается очень вкусное варенье. На тех рябинах, которые растут в лесу, ягоды сохраняются до зимы. Птицы и белки любят лакомиться рябиной.

Сегодня предлагаю вам слепить веточку рябины кисточкой из ягод из пластилина. Но лепить не скульптуру, а барельеф – «картинку» из пластилина.

Для этого нам потребуются листы жесткого картона. Для начала сделаем на них пластилиновый фон.Для этого его нужно хорошо разогреть в ладонях, размять, а затем аккуратно размазать по тарелке. Давайте подумаем, какой цвет фона лучше выбрать. Необходимо, чтобы на нем была хорошо видна ветка рябины. Это значит, что цвет фона должен контрастировать с красным цветом ягод, коричневыми веточками, зелеными листьями. Что это может быть? Желтый, синий, синий, черный. Попробуйте выложить пластилин на картон ровным слоем.

У всех получилось? А теперь приступаем к изображению веточки.Делаем веточку в виде тонкого жгутика, аккуратно прикладываем к фону, слегка прижимая, чтобы веточка не сплющивалась, а оставалась тонкой и выпуклой.

Так же поступаем и с зеленым листом рябины. Посмотрите еще раз на форму листа.

Теперь самое важное – это кисточка для ягод рябины. Прикрепляем ягоды в виде маленьких шариков к фону, легко прижимаем.

Посмотрите, какие у нас получились выразительные картинки! Попробуем представить, о чем думает рябина при созревании ягод.Счастлива она или нет. Что чувствует дерево, когда озорной мальчик карабкается по его стволу и ветвям, желая собрать много ягод? Он делает это не для чьей-то выгоды, а для собственного развлечения, а когда наиграется, бросает сломанные ветки. Наверное, для рябины грустно и больно, когда люди это делают.

Чтобы вы запомнили, что любое дерево, любое растение тоже Живое существо, которому больно, плохо, наши веточки мы оставим на выставке в группе.

МОДЕЛЬ ОТКРЫТОГО УРОКА: «РЯБИНА ФИЛИАЛ.»
Программное обеспечение: – творческая организация учебно-воспитательного процесса. – вариативность использования учебного материала, позволяющая развивать творческие способности в соответствии с интересами и склонностями каждого ребенка. – уважение к результатам детского творчества. Цель: Развивать эстетические чувства детей; художественное восприятие образов и воображения; художественные и творческие способности. Задачи: 1. Образовательные: Развивать эстетическое восприятие образов, художественных и творческих способностей.2. Развитие: Развивайте интерес к моделированию. Познакомьтесь с методами использования стеков. 3. Образовательные: научить дружелюбно оценивать работу других детей. Закрепить приемы точной лепки. Научите детей выделять и использовать средства выражения в лепке. Ход урока: Птица принесла ветку рябины. Рассмотрение. 1. С какого дерева эти ягоды? 2. Когда созревают ягоды? Поэма: Пылают гроздья рябины. Осень золотая, ребят радует. (Осень) 3. Какого цвета? 4. какой размер? 5.Кто ест? (Птицы.) Правильно, ребята, особенно эти ягоды выручают птиц зимой, когда вся трава, ягоды, орехи засыпаны снегом, ягоды рябины – как красные фонарики привлекают птиц и остаются основной пищей зимой. Ребята, давайте воткнем птичкам много ягод, чтобы им было что клевать зимой. Моделирование: пошаговое, лепка. 1.Шоу репетитора: берем кусок пластилина коричневого цвета, который разделяем на большой и маленький: из которого и будем делать веточку побольше.Раскатываем колбасу – как я – а вы со мной, кладете колбасу на верх листа и прижимаете большим пальцем вниз по всей длине – как я. 2. Берем небольшие кусочки пластилина коричневого цвета, веточки для ягод сделаем, тонкие колбаски раскатываем и с большой веточки приклеиваем вниз – как у меня.
3. А теперь на эти тонкие веточки нужно наклеить много, много ягод – делаем шарики из маленьких красных кусочков и наклеиваем на веточки – расплющивая. 4. Сделайте листочки из зеленых кусочков и украсьте ветку листиками. 5.Подарите птицу. (Собственная рябина.) Дидактическая игра: «Собери плоды к листьям». На столе в лотках раскладываются плоды: (желуди, грецкие орехи, каштаны, шишки, кленовая крылатка, рябина), листья этих плодов разложены группой в разных местах. По команде дети по желанию берут разные фрукты и ищут лист этого фрукта. Птица поблагодарила детей за угощение и оставила детям корзину со сладостями.

Урок пластилинографии в средней группе «Рябина веточка»

Воспитатель Гладнева Елена Николаевна

Содержание программного обеспечения:

• Научите детей складывать круг из мяча.
• Развивать интерес к природе, любознательность.
• Воспитывать способность видеть красоту природы.

Оборудование: ягоды рябины, картины рябины.

Раздаточный материал: пластилин, стопки, вагонка, влажная салфетка, картонный лист – по количеству детей.

Словарный запас: активировать словарь: кисть, связка.

Ребята, отгадайте загадку.

Ягода красная, но невкусная.
И пришел мороз, принес сахар.

(Ответы детей) Это рябина. Растет в лесах, парках, садах. Роуэн со всеми дружит, всех старается накормить. И если кто-то заболеет и исцелится. Ягоды рябины хоть и горькие на вкус, но все же остаются хорошими. Посмотрите – у нас на столе в тарелке ягоды рябины. Сколько ягод на ветке? Если на одной ветке много ягод, как это назвать? (гроздь, кисточка) Возьмите в руку одну ягодку. Какого цвета это? Каково это? Какая форма? Найдите на ягоде темный след.Посмотри, что внутри ягод? (мякоть, сок, семечки) Хотите попробовать ягоды? Какие они на вкус?

Физминутка

На дорожке тень, солнечная решетка.
Ветка висела над тыном, над забором.
Приеду ….
Приду …
Стою на цыпочках …..
За косички за ветку схвачу, ягоды достану.
Сяду у плетня и на шелковую нить
Осторожно нанизываю ягодку-рябину.
Наденьте горькие бусы, веточку, веточку.
На дорожке тень, солнечная сетка.

Молодец, мы с тобой отдыхали. Ой, ребята, сегодня сорока на хвосте принесла сообщение. Ночью в лесу дул сильный ветер, и он собрал все ягоды. Теперь птицам придется всю зиму голодать. Чем мы можем им помочь? Предлагаю сделать веточки рябины самостоятельно. Посмотрим, что у нас на столах. (ответы детей) Как сделать веточки рябины? (ответы детей)

На иллюстрации изображена гроздь рябины.Посмотрите, какие у него ягоды? Правильно, красные, круглые, и они тоже дружные, одна растет рядом с другой. Ягод много, собраны в пучок. Повторяем все вместе – пучок. Пучки направлены вниз. Какого цвета пластилин нам понадобится для ягодок? Сначала будем катать шарики. Как ты думаешь, сколько мячей нам нужно? (много) Мы сделаем много маленьких шариков и сплющим их.

Пластилин любит теплые руки. Давайте согреем руки с вами.

Пальцевая гимнастика

Приходите птички (кричащие движения пальцами)

Отдам синицу сала. (4-кратное режущее движение одной ладонью по другой)

Сделаю крошку ( “Крошка” хлеб)

Немного хлеба. Эти крошки для голубей. (правая вперед)

Крошки для воробьев. (левая рука вперед с открытой ладонью)

Галки и вороны – едят макароны. (три ладони на ладонях)

Руки теплые, мы готовы приступить к лепке. Наши детали готовы, берем наш картон и наклеиваем на веточку, ягоды и, конечно же, листья.

Самостоятельная деятельность детей.

Смотрите, ребята, сколько у нас веток рябины!

Как вы думаете, мы хорошо с вами поработали?

Авдеева Светлана
«Рябина веточка». Краткое содержание урока лепки

Конспект урока лепки в подготовительной группе.

Тема: «Рябинная веточка».

Target: Продолжить развивать моделирование в технике «барельеф», передавать характерные формы знаков, цвет по образцу, лепить всей кистью, двумя руками и работать всеми пальцами.

Оборудование: Ветка рябины натуральная (осенняя) с ягодами и листьями. Кусочки зеленого, желтого, красного, коричневого пластилина, синие цветы … Лепка досок и штабелей. Картонная декоративная основа с рамкой.

Ход урока:

1. Создание игровой мотивации.

Воспитатель: Воспитатель напоминает, что пришла чудесная пора осени, все деревья одеты в красивые наряды, «Золотая осень в самом разгаре», все наслаждается природой! (показывает красивую куклу «Осень»).

Вот и наша прекрасная дева. Осень – сестра! А какие у нее бусинки! Алая, яркая! Бусины изготовлены из красных ягод. Угадай, какой? Вот вам загадка:

1.Ягода красная,

Да не так уж и вкусно

И наступил мороз

Я принес сахар.

2. Ягоды не сладость,

Это радует глаз.

И украшение садов,

И угощает дроздов.

(ответы детей)

2. Актуализация урока.

Воспитатель: Правильно, это рябина! Замечательная ягода. Созревает на ветке осенью, горькая к зиме созревает, всех спасает в холода! Ветка, похожая на кисть, на конце гроздь красных ягод.

С красной кистью

Загорелась рябина.

Листья падали.

Я родился.

Сделаем вот такую ​​веточку!

3. Демонстрация методов работы.

Сначала на основу, картон, кладем слой пластилина синего цвета, волнистыми линиями сверху вниз, слева направо. Посмотрите, что такое настоящая веточка рябины. Цвет коричневый, сначала – ветка толще, а потом от нее отходят небольшие веточки. Изготавливаем жгутики разной длины и толщины.Делаем веточку для ягод, для листочков. Делаем ягоды методом «прищипывания, сплющивания». Смешивая зеленые, красные и желтые кусочки пластилина, делаем «шар» и «вытаскиваем» его. Листья получаются. Внимательно смотрим на композицию в целом, размещая поделку по центру.

4. Практическая часть.

Воспитатель: Выполняем задание по указанному образцу. Окунитесь в прекрасный мир красок «золотой осени».

Дети лепят поделку, придавая ей выразительный образ.

5. Итог урока.

Оформление выставки работ. Сравнение проделанной работы, состав. При желании дети добавляют различные детали, рассказывают о работах, делятся впечатлениями, развивают чувство коллективности

Рябина, рябина,

Кого ты любил?

Я всех любил

Всем доволен.

Спелая ягода

Она всех лечила.

Возьми ягоду и ты

Не бойтесь!

(Русская народная песня)

Публикации по теме:

Комплексное занятие в средней группе «Ветка рябины для снегирей» Комплексное занятие в средней группе на тему: «Ветка рябины для снегири».«Интеграция образовательных направлений:« Художественное творчество », д.

Конспект интегрированного урока. Аппликация с элементами рисунка “Ива” Цель: сформировать представление о том, что бутон – это домик для листика. Ознакомить с характерными чертами ивы. Учите различать.

Резюме ОД по лепке в первой младшей группе «Ягоды рябины для снегири» Резюме ОД в первой младшей группе по теме «Рябина для снегирей». Задания: научите детей катать пластилин между пальцами по кругу.

Конспект урока для детей второй младшей группы. Моделирование «Ива». Интеграция образовательных направлений: «Познание» (формирование целостной картины мира, «Общение», «Художественное творчество», лепка, д.

).

Целей :. Познакомьте детей с геометрическими фигурами и трансформируйте геометрические фигуры … Развивайте у ребенка способность действовать.

Конспект урока лепки «Рябина кисточка» для старшей группы детского сада Рябина кисть Конспект уроков лепки Задачи: 1.Научить детей месить и размазывать пластилин по картону для создания необходимого фона для композиции.

Конспект урока лепки в средней группе «Рябина веточка» НОД «Когнитивное развитие» Интеграция сфер: 1) Социально-коммуникативное развитие 2) Речевое развитие 3) Художественно-эстетическое.

Роуэн Гревал – The Beekman Group: The Beekman Group

Инвестиционный профессионал

Джон Г.

Трояно

Управляющий партнер и генеральный директор

Г-н Троиано является управляющим партнером, генеральным директором и соучредителем TBG. Г-н Троиано имеет обширный опыт в области прямых инвестиций, финансов, капитальных ремонтов и реструктуризации, а также в управлении и операциях портфельных компаний. Он является председателем инвестиционного комитета и руководит сетью отраслевых консультантов TBG.Он является председателем советов директоров ABEA Master Holdings, Inc, Condado Tacos, TBG Food Acquisition Corp. («TBG FAC»), REVA, NorthStar Alarm, Ted’s Café, а также является членом совета директоров Mesmerize Media Holdings. LLC, Riccobene Family Dentistry, OneWater Marine и Marlins Holdings, LLC. До того, как стать соучредителем TBG в 2004 году, г-н Троиано был партнером и управляющим директором нью-йоркского офиса Onex, где он принимал активное участие и управлял некоторыми из наиболее успешных инвестиций Onex, такими как SKY Chefs, Hidden Creek Industries и Celestica. Г-н Троиано начинал как один из двух специалистов по инвестициям в нью-йоркском офисе Onex в 1996 году, а к 2004 году увеличил свой офис до восьми профессионалов в области инвестиций. В 1999 году г-н Троиано был назначен управляющим директором. Onex – это публичная инвестиция. Компания с офисами в Нью-Йорке и Торонто, является одной из старейших и наиболее успешных частных инвестиционных компаний и имеет портфельные компании, совокупная выручка которых составляет около 20 миллиардов долларов, а общий капитал под управлением – около 10 миллиардов долларов.До Onex г-н Троиано проработал два года с 1992 по 1994 в Gleacher & Co., бутике слияний и поглощений, основанном Эриком Дж. Гличером, бывшим руководителем международного отдела слияний и поглощений Morgan Stanley & Co., и работал в Donaldson, Lufkin. & Jenrette в 1991 году, работая со своими коммерческими и инвестиционно-банковскими группами. Г-н Троиано имеет значительный опыт работы в сфере авиации, потребительских товаров, финансовых услуг, здравоохранения, бизнес-услуг, ресторанов, автомобилестроения, промышленности и технологий, средств массовой информации и телекоммуникаций. Г-н Троиано получил степень бакалавра экономики в Уортонской школе Пенсильванского университета с отличием, со специализацией в области финансов и бухгалтерского учета. Г-н Трояно получил степень магистра делового администрирования в Гарвардской школе бизнеса. Г-н Трояно входит в правление двух академических институтов, спонсировал онкологические исследования по лечению неизлечимых форм рака мозга, выделил бессрочную стипендию для малообеспеченных школьников в своем родном городе и участвует в различных благотворительных организациях.

Просмотр профиля +

Эндрю В. Марольда

Управляющий директор

Мистер. Марольда – управляющий директор и соучредитель TBG. Г-н Марольда имеет значительный опыт в области прямых инвестиций, оборотных средств, операций, бухгалтерского учета и финансов. Г-н Марольда является членом Инвестиционного комитета и отвечает за надзор за деятельностью портфельной компании и инициативами по стратегическому улучшению. Г-н Марольда является членом советов директоров TBG FAC, New England Management Services, Riccobene Family Dentistry, Twin Boro Physical Therapy и Allergy & ENT Associates.До того, как стать соучредителем TBG в 2004 году, г-н Марольда занимал ряд руководящих операционных должностей в компаниях из списка Fortune 500, включая American Express, где он руководил финансовым структурированием и анализом стратегических инвестиций компании в акционерный капитал, и Philips Electronics, где он отвечал за корпоративную стратегию. , планирование и анализ. Он начал свою карьеру в качестве CPA в Ernst & Young в 1991 году, предоставляя аудиторские услуги клиентам в секторе финансовых услуг, а затем присоединился к отделу корпоративных финансов и реструктуризации Ernst & Young, консультируя проблемные компании по вопросам реорганизации согласно Главе 11, рефинансирования долга и продажи бизнеса. Он имеет разнообразный опыт работы в сфере здравоохранения, питания и ресторанов, информационных технологий, потребительских и финансовых услуг. Г-н Марольда получил степень бакалавра экономики в Уортонской школе Пенсильванского университета с отличием по специальности бухгалтерский учет и был избран стипендиатом Джозефа Уортона. Г-н Марольда получил степень магистра делового администрирования в Высшей школе менеджмента Келлога с отличием и с отличием декана.

Просмотр профиля +

Эндрю М.Коричневый

Управляющий директор

Г-н Браун – управляющий директор TBG. Г-н Браун имеет 20-летний опыт работы в сфере прямых инвестиций, инвестирования в основной и субординированный заемные средства и финансирования. Г-н Браун является членом Инвестиционного комитета и отвечает за поиск, оценку, исполнение и мониторинг инвестиций ГТД. Г-н Браун является членом совета директоров компаний REVA, NorthStar Alarm, Mesmerize Media Holdings LLC, Elite ISI, Convenient Brands и GED Holdings.До прихода в TBG г-н Браун был руководителем компании Patriot Capital Funding и ее преемника в результате слияния, Prospect Capital Corporation. Находясь в компании Patriot and Prospect, г-н Браун привлек и руководил более чем 20 инвестициями в долговые и долевые инструменты в компаниях с более низким и средним рынком. До прихода в Patriot г-н Браун был вице-президентом в группе Global Sponsor Finance Group GE Capital, где он выполнял и контролировал многочисленные долговые инвестиции в компании среднего размера. Г-н Браун начал свою карьеру в PricewaterhouseCoopers и занимался как аудиторской, так и транзакционной практикой.Г-н Браун получил степень бакалавра наук в области бизнеса в университете Лихай и степень магистра делового администрирования с отличием в бизнес-школе Кенана-Флаглера при Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл.

Просмотр профиля +

Джеймс (Джим) Х.Клиппард

Управляющий директор

Г-н Клиппард является управляющим директором TBG и имеет более чем 10-летний опыт работы в сфере прямых инвестиций, а также инвестирования в старший и субординированный долг. Г-н Клиппард отвечает за поиск, оценку, исполнение и мониторинг инвестиций ГТД. Г-н Клиппард является членом совета директоров AutoManager Holdings Group, Convenient Brands и GED Holdings.До прихода в TBG в 2016 году г-н Клиппард работал специалистом по сделкам с частным капиталом в Prospect Capital Management, частной инвестиционной платформе, под управлением которой находится около 6,5 миллиардов долларов. В Prospect г-н Клиппард сосредоточился на сделках на среднем рынке в американских компаниях, в частности на контроле инвестиций в промышленный сектор и сектор бизнес-услуг, включая обработку платежей. До прихода в Prospect г-н Клиппард был руководителем в Circle Peak Capital, где он выполнял операции с частным капиталом в потребительском, финансовом и промышленном секторах.Г-н Клиппард начал свою карьеру в сфере деривативов на акции в Goldman Sachs Group (подразделение SLK) и The Bear Stearns Companies (Bear, подразделение Вагнера). Г-н Клиппард получил степень бакалавра экономики в Корнельском университете и степень магистра делового администрирования в школе Уортон Пенсильванского университета. Г-н Клиппард также учился в Лондонской школе экономики.

Просмотр профиля +

Кристофер Дж.

Артиниан

Операционный директор

Г-н Артиниан является операционным директором TBG. Он имеет более чем 25-летний опыт работы в ресторанах и розничной торговле как в частных, так и в государственных компаниях, и в первую очередь занимается инвестициями TBG в рестораны и потребительские услуги. В настоящее время г-н Артиниан входит в совет директоров компаний Another Broken Egg, Condado Tacos, TBG FAC и Ted’s Cafe.Г-н Артиниан присоединился к Beekman после того, как возглавил TooJay’s Gourmet Deli, Bakery и Restaurant, будучи президентом и главным исполнительным директором компании. До этого он занимал пост президента и генерального директора Smokey Bones Bar & Fire Grill, а ранее был президентом и главным исполнительным директором Morton’s The Steakhouse, крупнейшего в мире бренда изысканной кухни. Г-н Артиниан имел успех в Morton’s, начав с должности на кухне в задней части дома и поднявшись по служебной лестнице, чтобы в конечном итоге стать генеральным директором этого ведущего публичного стейк-хауса. На протяжении всей своей карьеры г-н Артиниан получил признание за использование своего глубокого опыта в разработке успешных стратегий и выдающихся команд. Увлеченный ресторанным бизнесом, г-н Артиниан предоставил ключевые идеи и комментарии об отрасли многочисленным средствам массовой информации, включая CNBC, Fox Business и Bloomberg News, и является востребованным приглашенным докладчиком на отраслевых конференциях и мероприятиях.

Просмотр профиля +

Джонатан Келемен

Вице-президент

Мистер.Келемен является вице-президентом TBG и отвечает за выполнение транзакций, финансовый анализ и управление портфелем компании. Г-н Келемен присоединился к фирме в 2019 году. Г-н Келемен является членом Совета директоров REVA, Mesmerize Media Holdings LLC, Convenient Brands и Allergy & ENT Associates. До прихода в TBG г-н Келемен работал в Gladstone Investment, публичном фонде прямых инвестиций. Находясь в Gladstone, г-н Келемен оценивал, выполнял и управлял сделками с частным капиталом на среднем рынке в различных отраслях.До Gladstone г-н Келемен работал в Paul Capital Partners, где занимался вторичными инвестициями в частный капитал. Г-н Келемен получил степень бакалавра коммерции в Университете Вирджинии и степень магистра делового администрирования с отличием в Уортонской школе Пенсильванского университета. Г-н Келемен также является держателем устава CFA.

Просмотр профиля +

Алекс Гжимала

Вице-президент

Мистер. Гржимала является вице-президентом TBG и отвечает за выполнение транзакций, финансовый анализ и управление портфелем компании. Г-н Гжимала присоединился к фирме в 2019 году. Он также является членом совета директоров ABEA Master Holdings, Inc, Condado Tacos, New England Management Services, Ted’s Cafe и Twin Boro Physical Therapy. До прихода в TBG г-н Гржимала был юристом в Goode Partners, частной инвестиционной компании среднего размера из Нью-Йорка, ориентированной на потребительский и розничный секторы.До Гуда г-н Гржимала работал в частной инвестиционной компании Altpoint Capital в Нью-Йорке, где занимался инвестициями в энергетику и телекоммуникации. Г-н Гжимала начал свою карьеру в группе слияний и поглощений среднего инвестиционного банка Oppenheimer & Co., где он был универсальным специалистом, занимавшимся слияниями и поглощениями и другими финансовыми консультационными задачами для корпоративных клиентов. Г-н Гжимала имеет степень бакалавра количественной экономики в Университете Тафтса.

Просмотр профиля +

Блейк Салапски

Старший юрист

Мистер.Салапски присоединился к TBG в 2021 году в качестве старшего юриста, отвечающего за выполнение транзакций, финансовый анализ и управление портфельной компанией. До прихода в TBG г-н Салапски работал в компании H.I.G. Capital, частная инвестиционная компания среднего размера. В H.I.G. г-н Салапски оценивал, выполнял и управлял сделками с частным капиталом в здравоохранении, потребительском секторе и технологических отраслях. Г-н Салапски начал свою карьеру в Citizens Bank в группе «Финансы с использованием заемных средств и рынки капитала», где он сосредоточился на андеррайтинге и исполнении сделок M&A, выкупа заемных средств, рефинансирования и рекапитализации. Г-н Салапски получил степень бакалавра финансов и бухгалтерского учета в Бостонском колледже.

Просмотр профиля +

Сина Эстахри

Старший юрист

Мистер.Эстахри является старшим юристом в TBG и отвечает за выполнение транзакций, финансовый анализ и управление портфельной компанией. Г-н Эстахри присоединился к фирме в 2021 году. Он является членом совета директоров AutoManager Holdings Group. До прихода в TBG г-н Эстахри работал в чикагской частной инвестиционной компании Vistria Group. Находясь в Vistria, г-н Эстахри оценивал, выполнял и управлял сделками с частным капиталом на среднем рынке в сфере финансов, здравоохранения и бизнес-услуг. Г-н Эстахри начал свою карьеру в Silver Lane Advisors (теперь Raymond James), где он консультировал корпоративных клиентов в сфере управления инвестициями по вопросам слияний и поглощений и другим стратегическим направлениям. Г-н Эстахри получил степень бакалавра в Нью-Йоркском университете и степень магистра делового администрирования с отличием в Уортонской школе Пенсильванского университета.

Просмотр профиля +

Роли Чапин

Сотрудник

Мистер.Чапин является сотрудником TBG и отвечает за выполнение транзакций, финансовый анализ и управление портфельной компанией. Г-н Чапин присоединился к TBG в 2019 году. До прихода в TBG г-н Чапин работал в Houlihan Lokey, в Промышленной инвестиционной банковской группе, где он сосредоточился на слияниях и поглощениях и привлечении капитала для ряда клиентов с крупной, средней капитализацией и частного капитала. До Хулихана Локи г-н Чапин работал в Lloyds Banking Group, в группе рынков долгового капитала, где он анализировал кредитный риск и предлагал решения по долговому финансированию для корпоративных клиентов с большой капитализацией.Г-н Чапин получил степень бакалавра финансов в Джорджтаунском университете.

Просмотр профиля +

Роуэн Гревал

Сотрудник

Мистер. Гревал является юристом TBG и отвечает за выполнение транзакций, финансовый анализ и управление портфелем компании. Г-н Гревал присоединился к TBG в 2020 году. До прихода в TBG г-н Гревал работал в Houlihan Lokey в Промышленной инвестиционной банковской группе в Нью-Йорке, где он сосредоточился на слияниях и поглощениях и привлечении капитала для ряда клиентов среднего и частного секторов.

Г-н Гревал с отличием получил степень бакалавра делового администрирования в области финансов и бухгалтерского учета в Школе бизнеса Росс Мичиганского университета.

Просмотр профиля +

Финансы и операции

Винсент Айелло

Вице-президент по финансам

Мистер. Айелло – вице-президент по финансам в TBG. Г-н Айелло присоединился к фирме в 2020 году и имеет 16-летний опыт работы в сфере альтернативного управления инвестициями. До прихода в TBG г-н Айелло был заместителем директора Нью-Йоркской практики прямых инвестиций в SS&C Technologies, Inc., публично торгуемом хедж-фонде и администратором частного капитала. Он руководил командой профессионалов в области бухгалтерского учета, работающей с фондами прямых инвестиций и инфраструктурными фондами. До SS&C г-н Айелло был старшим контролером в компании Soros Fund Management и курировал частный мультистратегический многоуправляемый хедж-фонд с пиковым AUM в 30 миллиардов долларов.Ранее он работал в PricewaterhouseCoopers LLP в качестве менеджера по страхованию в практике управления активами, оказывая аудиторские услуги клиентам хедж-фондов и фондов прямых инвестиций. Г-н Айелло окончил Университет Сент-Джонс со степенью MBA в области бухгалтерского учета и является лицензированным дипломированным бухгалтером штата Нью-Йорк.

Просмотр профиля +

Кристал Смит

Вице-президент по связям с инвесторами

РС.Смит – вице-президент по связям с инвесторами в TBG, присоединившись к компании в 2019 году. До прихода в TBG г-жа Смит работала в группе решений для клиентов и продуктов в Apollo Global Management, международной фирме по управлению частным капиталом и альтернативными активами. До Apollo г-жа Смит работала в группе консультирования клиентов в York Capital Management, нью-йоркской фирме по управлению инвестициями. Г-жа Смит начала свою карьеру в группе операций в компании Garrison Investment Group, будучи средним кредитным, проблемным инвестором и инвестором, ориентированным на активы. Г-жа Смит получила степень бакалавра наук в области делового администрирования в Университете Лонгвуд.

Просмотр профиля +

Дженнифату Кроутер

Старший бухгалтер

РС.Кроутер присоединился к TBG в 2020 году в качестве старшего бухгалтера, оказывая поддержку вице-президенту по финансам в различных аспектах финансовой отчетности компании, включая бухгалтерский учет, аудит и налоги. До прихода в TBG г-жа Кроутер работала старшим младшим аудитором в EisnerAmper LLP, где она обеспечивала финансовое и операционное соответствие в подразделении управления активами различным фондам прямых инвестиций и хедж-фондам. Кроме того, г-жа Кроутер имеет опыт работы в сфере налогообложения и обеспечивала соблюдение налоговых требований в отделе управления активами EisnerAmper для различных частных инвестиций, хедж-фондов, фондов фондов и клиентов управляющих компаний.Г-жа Кроутер окончила Университет Фэрли Дикинсон, Школу бизнеса Силбермана, со степенью бакалавра наук в области бухгалтерского учета.

Просмотр профиля +

Ванесса Сена

Помощник руководителя

РС.Сена присоединилась к The Beekman Group в ноябре 2021 года в качестве исполнительного помощника генерального директора. В своей роли она обеспечивает высокий уровень поддержки C-Suite. Она организует и координирует работу с руководителями и внешние связи, а также курирует специальные проекты. До прихода в TBG г-жа Сена несколько лет проработала в сфере финансовых технологий в IHS Markit. Там она поддерживала генерального директора MarkitSERV и команду управляющих директоров. Г-жа Сена изучала музыкальный бизнес в колледже Five Towns.

Просмотр профиля +

Яна Джеррард

Финансы и операции

РС.Джеррард отвечает за специальные мероприятия ГТД, поездки, координацию заседаний совета директоров, специальные проекты и помощь команде руководителей. Г-жа Джеррард проработала неполный рабочий день в TBG с 2006 года. До прихода в TBG г-жа Джеррард работала в офисах Limited Design Services и Onex Corporation в Нью-Йорке. Г-жа Джеррард получила ученые степени в колледже Роберта Морриса, Технологическом институте моды и Обществе управления человеческими ресурсами.

Просмотр профиля +

Элизабет Уайт

Регистратор и помощник администратора

РС.Уайт присоединился к TBG в 2020 году в качестве администратора и помощника по административным вопросам. В своей роли она обеспечивает общую офисную поддержку и выполняет различные административные обязанности в офисе. До прихода в TBG г-жа Уайт работала в различных международных модельных агентствах. Она также работала в Hypno, компании, специализирующейся на камерах для экспериментального маркетинга. Г-жа Уайт получила степень бакалавра в области бизнеса от CUNY SPS с отличием.

Просмотр профиля +

Отраслевые консультанты

Подробнее +

Рой Бехарано

Медицинские услуги

Мистер.Бежарано имеет более 20 лет опыта работы в сфере здравоохранения и управления ASC. В настоящее время он является соучредителем и генеральным директором SCALE Healthcare, консультативной группы в области здравоохранения, обслуживающей платформы, поддерживаемые частным капиталом, и работал с Бикманом над более чем десятком предложений по сделкам с платформами здравоохранения. До SCALE г-н Бехарано занимал руководящие должности в компаниях Physician Endoscopy и Frontier Healthcare и имел 12-летний опыт работы в сфере инвестиционного банкинга, прямых инвестиций, корпоративного развития, стратегического консультирования и управления активами в Beige Group, где он был соучредителем и Генеральный директор, Хулихан Локей и Citigroup / Саломон Смит Барни.Г-н Бехарано часто публикует статьи в ведущих медицинских журналах, таких как Physician Practice, EndoEconomics, Beckers и ASC Focus, а также часто выступает на конференциях по здравоохранению. Бехарано является членом Консультативного совета по менеджменту в сфере здравоохранения и фармацевтики Колумбийской школы бизнеса, а также является членом совета Twin Boro Management Holdings.

Просмотр профиля +

Аллен Доббинс

Деловые услуги

Мистер. Доббинс обладает более чем 30-летним опытом работы в сфере программного обеспечения и технических услуг. Он основал AutoStar Solutions, Inc. в 1991 году и занимал пост президента / генерального директора до продажи компании в 2015 году частной инвестиционной компании, специализирующейся на программном обеспечении. AutoStar Solutions была ведущим поставщиком программного обеспечения системы управления дилерами («DMS») для независимых автосалонов и связанных финансовых учреждений. В качестве президента / генерального директора AutoStar г-н Доббинс курировал все повседневные операции, включая разработку продуктов, продажи и маркетинг, а также бухгалтерский учет и финансы.Через AutoStar г-н Доббинс основал Sigma Payment Solutions, платформу обработки платежей, ориентированную на автокредиторов, которую г-н Доббинс продал крупному стратегическому конкуренту в 2016 году. Совсем недавно г-н Доббинс занимал должность генерального директора SecureClose, поставщика программного обеспечения, которое использовалось для обеспечить последовательный и соответствующий процесс раскрытия документов и объяснения финансовых операций, таких как автокредиты. Г-н Доббинс начал свою карьеру в автосалоне своего отца в Ft. Уорт, Техас, и благодаря этому опыту основал AutoStar Solutions в 1991 году с начальным капиталом в размере 49 000 долларов.

Просмотр профиля +

Кристи Энглхарт

Медицинские услуги

Г-жа Энглхарт имеет более чем 30-летний опыт оказания стоматологических услуг.В настоящее время она является главным операционным директором Smile Brands в Центральноатлантическом регионе. Г-жа Энглхарт проработала 17 лет в Smile Brands плюс семь лет в качестве главного операционного директора в двух региональных стоматологических вспомогательных организациях: Sage Dental (ранее Gentle Dental of Florida, первоначальная платформа DSO Beekman) и Marquee Dental Providers. Г-жа Энглхарт начала свою карьеру в качестве ассистента стоматолога, в конце концов присоединившись к групповой практике, приобретенной Castle Dental Center, Inc. Она занимала последовательные должности с возрастающей ответственностью, которая продолжалась после того, как Smile Brands приобрела Castle.В 2007 году г-жа Энглхарт была удостоена высшей награды Smile Brands – Президентской премии за выдающиеся достижения и воплощение миссии организации «Улыбка для всех». В настоящее время она является членом совета директоров New England Management Services.

Просмотр профиля +

Морис Леви

Деловые услуги, медицинские услуги

Мистер.Леви имеет более чем 35-летний опыт работы в сфере логистики и транспорта. Он занимал руководящие должности в ведущих компаниях, таких как NetJets, Inc., Federal Express и Purolator Courier, бывшая портфельная компания Onex. В настоящее время г-н Леви является управляющим партнером Smart Ventures LP, консультационной компании по продажам и маркетингу, ориентированной на стимулирование роста малых компаний.

Просмотр профиля +

Питер Марринан

Бытовые услуги

Мистер.Марринан имеет более чем 30-летний опыт работы в ресторанах, розничной торговле и франчайзинге. В настоящее время он является главным исполнительным директором портфельной компании TBG, TBG FAC, франчайзи-операционной компании Dunkin ‘Donuts. Он присоединился к TBG FAC после 13 лет работы в Dunkin ‘Brands (штат Массачусетс) в Кантоне, франчайзере магазинов Dunkin’ Donuts, где он работал директором по франчайзинговым услугам. Центральноатлантический регион, на который приходится около 450 магазинов и доход в 400 миллионов долларов. До Dunkin ‘Brands г-н.Марринан проработал в Texaco 14 лет, руководя их розничными операциями.

Просмотр профиля +

Джефф Моос

Медицинские услуги

ДокторМоос обладает более чем 30-летним опытом оказания стоматологических медицинских услуг. Он начал свою карьеру в качестве стоматолога-основателя, а затем и генерального директора Midwest Dental, и провел в компании четыре сделки с физическими лицами. Доктор Моос основал консультационный бизнес, ориентированный на рост и совершенствование бизнеса в сфере стоматологии с несколькими отделениями, и является одним из основателей Ассоциации организаций поддержки стоматологов (ADSO) и не имеет права голоса в Исполнительном комитете. Доктор Моос в настоящее время является членом совета директоров Riccobene Associates Family Dental, портфельной компании Beekman Group.

Просмотр профиля +

Кэмерон Перкинс

Медицинские услуги

Г-н Перкинс имеет более чем 20-летний опыт работы в сфере здравоохранения, в частности, в сфере оказания неотложной помощи, психиатрической помощи и стоматологической помощи.Г-н Перкинс основал FastMed Urgent Care в 2001 году, рекапитализировав бизнес в 2010 году при поддержке Comvest Group, частной инвестиционной компании из Флориды. После рекапитализации FastMed г-н Перкинс руководил деятельностью FastMed по развитию бизнеса, включая национальное расширение путем определения целей для приобретения и разработки процесса открытия новой клиники каждые две недели, и в конце 2011 года покинул компанию. Перкинс является членом совета директоров Ronald McDonald House of Durham, Cary Christian School Board и Young Life Committee, а также является членом совета директоров Riccobene Associates Family Dental, портфельной компании Beekman Group.

Просмотр профиля +

Джозеф Пуглиз

Деловые услуги

Г-н Пуглис имеет более чем 23-летний опыт работы в медийной рекламе.Г-н Пуглиз присоединился к iHeartMedia, подразделению Clear Channel в 1993 году, и более двух десятилетий проработал в медиа-пространстве на различных должностях в фирме, в том числе президентом Нью-Йорка по недвижимости с 2008 по 2015 год. В апреле 2015 года г-н Пуглиз ушел в Brite Media, портфельную компанию Beekman Group, в качестве генерального директора и главы отдела продаж в СМИ. Помимо работы в Правлении Центра исполнительских искусств Анненберга, г-н Пуглиз на протяжении многих лет занимал в Правлении множество должностей, от старших братьев / старших сестер Центральной Аризоны до Junior Achievement of Delaware и Рекламного совета Новой Зеландии. Йорк, и сопредседатель Альянса за исследования волчанки (ALR) 2014 по ходьбе, среди прочих.Г-н Пуглиз с отличием окончил Уортонскую школу бизнеса. Он проживает в Нью-Джерси со своей женой Клэр и тремя дочерьми.

Просмотр профиля +

Джефф Рид

Деловые услуги

Мистер.Рид имеет более чем 20-летний опыт производства и обслуживания промышленного оборудования. В последнее время он занимал пост президента и главного исполнительного директора CCPI, Inc. , производителя огнеупоров и изделий для измерения температуры, используемых в различных промышленных приложениях. Ранее г-н Рид занимал пост председателя, президента и главного исполнительного директора Duravant LLC (ранее Fischbein), глобального производителя оборудования, специализирующегося на пищевой промышленности, упаковке и погрузочно-разгрузочных работах. До Дюраванта г-н.Рид был соучредителем и финансовым директором ProMach, Inc., ведущего производителя упаковочного оборудования. Ранее в своей карьере г-н Рид занимал финансовые должности в Greenfield Industries Inc. и Shaw Industries Group Inc. (компания Berkshire Hathaway). Г-н Рид начал свою карьеру в налоговом и аудиторском отделе компании Arthur Andersen LLP.

Просмотр профиля +

Хэл Смит

Бытовые услуги

Мистер. Смит имеет более чем 40-летний опыт работы в ресторанной индустрии, в том числе в качестве президента / главного операционного директора Chili’s. Ранее он был председателем и главным исполнительным директором Steak & Ale в компании Pillsbury, где он расширил концепцию до более чем 400 ресторанов и 750 миллионов долларов продаж. Г-н Смит в настоящее время возглавляет группу ресторанов Hal Smith, которая управляет 14 концепциями ресторанов в семи штатах с более чем 60 точками. Г-н Смит является членом совета директоров Ted’s Café Escondido.

Просмотр профиля +

Джеймс М.Усдань

Медицинские услуги

Г-н Усдан имеет более 35 лет опыта работы в сфере здравоохранения как в стационарных, так и в амбулаторных условиях. Он занимал должность главного исполнительного директора в ведущих компаниях, включая Dentistry For Children, Rehabcare Group, NextCARE Hospitals и Metro One Telecommunications. В 2003 году г-н Усдан работал с Sentinel Capital Partners, чтобы профинансировать успешную реконструкцию стоматологических центров Castle.Г-н Усдан входил в Совет директоров Northwestern Management Services, который являлся дочерней управляющей компанией Gentle Dental.

Просмотр профиля +

Кеннет Визенфельд

Деловые услуги, медицинские услуги, бытовые услуги

Мистер.Визенфельд имеет более чем 20-летний опыт работы в сфере услуг электронной безопасности. Он занимал руководящие должности в ведущих охранных компаниях, включая Sensormatic, Security Technology Group и Guardian. В последнее время г-н Визенфельд был финансовым директором Security Networks, Inc., входящей в портфель компании Oak Hill, до ее успешной продажи Monitronics International за более чем 500 миллионов долларов по ведущему в отрасли мультипликатору оценки. Г-н Визенфельд в настоящее время является членом совета директоров NorthStar Alarm Services.

Просмотр профиля +

Джеймс Уильямсон

Деловые услуги

Г-н Уильямсон имеет более чем 25-летний опыт работы в производстве и промышленных услугах и в течение своей карьеры занимал различные руководящие должности, в том числе в компании Furnace Parts, производителе датчиков температуры, используемых в промышленных приложениях, которые были успешно проданы стратегическому покупателю. ; Actron Manufacturing, производитель автомобильного испытательного оборудования, которому он помог опубликовать; и Audiopack, производитель звуковых усилителей, используемых в суровых условиях, в первую очередь, на рынках пожарной безопасности и военной техники.Г-н Уильямсон недавно занимал руководящие должности в компании-производителе продукции, предназначенной для работы с заводами по производству сжиженного нефтяного газа и Nh4, транспортировке и доставке / разливке, а также в качестве производителя инструментов и оборудования для обслуживания систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха. В начале своей карьеры г-н Уильямсон занимал все более ответственные должности в отделах управления материальными потоками, производством и операциями в государственных компаниях, включая Sunrise Medical и The Danaher Corporation.

Просмотр профиля +

Джеймс Л.

Зех

Финансовые услуги

Г-н Зеч имеет более чем 23-летний опыт работы в сфере финансовых услуг и страхования, а также инвестиционный опыт. Он был президентом High Ridge Capital, LLC, частной инвестиционной компании, специализирующейся на страховой отрасли с момента ее образования в 1995 году. С 2009 по 2010 год г-н Зеч был главным исполнительным директором Kinloch Holdings, Inc., частная брокерская холдинговая компания. С 2005 по 2009 год г-н Зеч был партнером в Northaven Management, Inc., частной инвестиционной компании, специализирующейся на индустрии финансовых услуг. Он занимал ряд руководящих должностей в сфере инвестиционного банкинга в S.G. Warburg & Co., Inc., где он отвечал за формирование страховой группы США в рамках международной практики финансовых институтов компании, а также в Donaldson, Lufkin & Jenrette Securities Corporation.

Просмотр профиля +

Trident Rowan Group, Inc.Сообщает об убытках в 3 квартале 1997 г.

---

20 ноября 1997 г.

Trident Rowan Group, Inc. сообщает об убытках в третьем квартале 1997 г.

     Выручка увеличилась примерно на 37%, продажи мотоциклов увеличились на 33%,
                  Реакция потребителей на модели 98-го года сильна


    СОМЕРСЕТ, Нью-Джерси, 20 ноября - Trident Rowan Group, Inc.
сегодня объявила, что в финансовом квартале, закончившемся 30 сентября,
1997 г. компания сообщила о потере лит. 4 110 миллионов (2 385 000 долларов США *) на
чистая выручка от продаж Lit.23 323 миллиона долларов (13 528 000 долларов США). Для девяти
месяцев, закончившихся 30 сентября 1997 г., компания Trident Rowan Group (TRG) сообщила об убытке в размере
Лит. 12 394 миллиона долларов (7 191 000 долларов США *) на чистую выручку от продаж Lit.  76 610
млн (44 437 000 долларов США).
    Компания заявила, что в третьем квартале этого года штучные продажи на уровне
ее дочерняя мотоциклетная компания Moto Guzzi выросла примерно на 33%. TRG
объяснили этот рост сочетанием более высоких продаж в Moto America,
включение Moto Guzzi France, который сообщает о более высоких продажных ценах, чем в
завод - и увеличение продаж более крупных и дорогих мотоциклов.Производство мотоциклов также выросло в этом квартале и составило 1277 мотоциклов.
примерно 16% от соответствующего периода 1996 года.
квартал этого года продажи в L.I.T.A., дочернем предприятии TRG по производству стальных труб, также
резко выросли - почти на 32%.
    Делая сегодняшнее объявление, Ховард Э. Чейз, президент и руководитель
Исполнительный директор Trident Rowan Group, Inc. заявил: «Несмотря на убытки для
В этот период динамика TRG по нескольким направлениям весьма положительна. Конкретно,
мы рады сообщить, что продажи и производство Moto Guzzi сильно выросли.
этот период. Эти результаты были достигнуты за квартал, исторически сложившийся
было медленное время для продаж мотоциклов из-за традиционного августовского завода
закрытие ".
    Г-н Чейз продолжил: «Важно отметить, что внедрение Moto
Пятилетний план роста Guzzi не обходится без затрат. Наши инвестиции в
усиление аутсорсинга, разработки продуктов, а также модернизации и расширения среднего
уровень управления продолжит оказывать значительное влияние на результаты TRG
до конца 1997 года и до начала 1998 года. Тем не менее, наш Moto 1998 года
Предложения продуктов Guzzi действительно начинают приносить очень положительные результаты.
реакция потребителей и торговцев.На недавней выставке в Париже, Милане и Бирмингеме
на ярмарках Moto Guzzi представила свой новый мотоцикл V-11 1100 Sport, полностью
переработанный V-10 Sport GT и новый Quota 1100 ES - все они получили
восторженные отзывы и интерес ".
    Г-н Чейз также отметил, что дочерняя компания TRG по производству стальных труб, L.I.T.A.,
достигли значительно более высоких доходов в этом квартале, так как цены продолжали расти. 
восстановление и прибыль улучшились.
    Trident Rowan Group сообщила, что рентабельность за третий квартал
1997 год немного снизился до 10.9% против 11,8% за аналогичный период 1996 г.,
в первую очередь из-за увеличения материальных и переменных производственных затрат в Мото
Guzzi, которую компания решила не передавать клиентам, увеличивая
отпускные цены в пользу преследования доли рынка.
    Trident Rowan Group, Inc. предпринимает меры по вмешательству руководства в
предприятия и предприятия с переходной экономикой с конкретной целью
строительство повышенной стоимости. Ему принадлежит итальянская компания Moto Guzzi, S.p.A.
роскошных и высокопроизводительных мотоциклов, L.I.T.A. S.p.A., итальянец
производитель сварных труб из специальной стали, используемых в автомобильной и
мебельной промышленности и компании Temporary Integrated Management S.p.A. (TIM), которая
предоставляет услуги старшего временного руководства проблемным предприятиям и / или
предприятия с переходной экономикой, расположенные в основном в Италии. 


                          TRIDENT ROWAN GROUP, INC.
                             Основные операционные показатели
                  За 3 месяца, закончившихся 30 сентября 1997 г.


                              3 месяца 3 месяца 3 месяца 3 месяца
                              30 сен.30 сент. 30 сент. 30 сент.
                                1997 1996 1997 1996

                                  Выражено Выражено в
                              Миллионы итальянцев Тысячи США
                                  Лир, кроме долларов, кроме
                               чистый убыток на акцию чистый убыток на акцию *

    Чистый объем продаж Лит. 23,323 лит. 17042 $ 13 528 $ 9 891
    Валовая прибыль Лит.2,548 лит. 2,018 $ 1,478 $ 1,171
    Операционная
      расходы, нетто, лит. (5,932) Лит. (3987) $ (3441) $ (2314)
    Финансовые расходы, нетто, лит. (45) Лит. (426) $ (26) $ (247)
    Чистый убыток, лит. (4,110) Лит. (5480) $ (2385) $ (3180)
    Чистый убыток на акцию ** Лит. (801) Лит. (1155) $ (0,46) $ (0,69)



* Переведено в эквиваленте доллара США по обменному курсу, действующему на
30 сентября 1997 г.  1 доллар США: лит. 1,724.

** Чистый убыток на акцию, рассчитанный на основе среднего количества акций в обращении.
за период


                          TRIDENT ROWAN GROUP, INC.Основные операционные показатели
                  За 9 месяцев, закончившихся 30 сентября 1997 г.

                              9 месяцев 9 месяцев 9 месяцев 9 месяцев
                              30 сент. 30 сент. 30 сент. 30 сент.
                                1997 1996 1997 1996

                                  Выражено Выражено в
                              Миллионы итальянцев Тысячи США
                                  Лир, кроме долларов, кроме
                              чистый убыток на акцию чистый убыток на акцию *

    Чистый объем продаж Лит.76 610 лит. 66 043 $ 44 437 $ 38 872
    Валовая прибыль Лит. 10,148 лит. 9 222 $ 5 886 $ 5 428
    Операционная
      расходы, нетто, лит. (15 942) Лит. (12 854) (9 248) долл. (7 566)
    Финансовые расходы, нетто, лит. (1,837) Лит. (1564) $ (1066) $ (921)
    Чистый убыток, лит.  (12,394) Лит. (9835) (7191) $ (5789)
    Чистый убыток на акцию ** Лит. (2,800) Лит. (2073) $ (1,62) $ (1,22)


    * Переведено в эквиваленте доллара США по преобладающему обменному курсу.
на 30 сентября 1997 г. - 1 доллар.00: Лит. 1,724.

    ** Чистый убыток на акцию рассчитан исходя из среднего количества акций.
непогашенный в течение периода

ИСТОЧНИК Trident Rowan Group, Inc.



 

Рябина приводит медсестер к вам домой, чтобы проткнуть вам уши ребенка

Мне было 9 лет, когда мне прокололи уши, и хотя прошло уже три десятилетия, я помню это так, как будто это было вчера. Моя мама отвела меня в универмаг после школы и держала меня за руку, когда я сел рядом со стеклянной витриной для украшений.Когда продавец вставил пистолет для пирсинга мне в мочку уха, и я почувствовал внезапное ущемление, я помню, как наблюдал за потоком клиентов, устремляющимся в магазин, и объявлениями, раздававшимися по домофону.

[Фото: Rowan] Стартап под названием Rowan, который только что запустил, хочет сделать этап прокалывания ушей более особенным, чем мой несколько неромантичный опыт. Бренд, ориентированный на девочек в возрасте от 7 до 14 лет (и их родителей), позволяет клиентам нанять лицензированную медсестру, которая придет к ним домой, чтобы сделать пирсинг.После этого клиенты могут подписаться на ежемесячный «клуб серег», чтобы получать новую пару гипоаллергенных заклепок, а также другие товары для девочек-подростков, включая браслеты дружбы и журнал.

[Фото: любезно предоставлено Rowan] Луиза Шнайдер собрала 4 миллиона долларов начального финансирования для запуска Rowan и наняла брендовое агентство Red Antler, которое разработало брендинг для многих модных стартапов тысячелетия, включая Allbirds, Casper и Burrow. В самом деле, Роуэн привносит в девушек поколения Z все признаки стартап-культуры.Бренд одновременно использует модели «прямой доступ к потребителю» (а-ля Warby Parker), по запросу (а-ля Uber) и подписку (а-ля Birchbox). Эти модели, которые когда-то казались потребителям новыми и интересными, становятся все более привычными.

Во всем мире дети проходят различные обряды в период полового созревания, чтобы отметить свое посвящение во взрослую жизнь. Для многих молодых женщин, в том числе и для меня, пирсинг ушей – один из таких моментов. И все же главным местом, где девушки прокалывают уши, является торговый центр, чаще всего у Клэр.Шнайдер провела много времени, изучая торговые центры, прежде чем открыла свой бизнес. Она обнаружила, что многие родители, бабушки и дедушки устраивают целый праздник, когда берут дочь, чтобы ей прокололи уши в магазине, но сами розничные продавцы не особо заботятся о таких семьях. «Мне было ясно, что есть много возможностей для улучшения, чтобы сделать этот опыт лучше», – говорит она.

Шнайдер хотела найти способ сделать этот опыт более значимым и запоминающимся: она представила девочек, устраивающих дома небольшую пирсинговую вечеринку со своими друзьями или членами семьи.

«Это обряд посвящения, выходящий за пределы культур и религии», – говорит она. «Обычно он объединяет несколько поколений женщин из одной семьи. Но мы каким-то образом отнесли его к торговому центру ».

[Фото: любезно предоставлено Роуэном] Иногда это даже может быть опасно. Пирсинг – это плохо регулируемая отрасль, что может увеличить риск оказаться в негигиеничном или непрофессиональном месте для пирсинга. В 38 штатах вам нужно разрешение родителей на пирсинг, если вам еще не исполнилось 18 лет, но в других штатах подростки могут сделать пирсинг сколько угодно без ведома родителей.А поскольку пирсинг не считается медицинской процедурой, его не должен делать медицинский работник или даже лицензированный специалист. (Да, и Ассоциация профессиональных пирсеров теперь говорит, что пистолеты для пирсинга ужасны, потому что они увеличивают риск заражения.)

Компания привлекла Пейджа Саргиссона, ювелира из Бруклина, для изготовления серег. Она сосредоточена на создании забавных и причудливых рисунков, таких как крошечные ламы, единороги и молнии. На данный момент компания просто производит гвоздики, и покупатели могут выбирать, хотят ли они дизайна из стерлингового серебра, позолоты или чистого золота 14 карат (от 19 долларов).95 и 89,95 $ в месяц в зависимости от металла).

Прямо сейчас пирсинг на дому доступен только в Нью-Йорке и Коннектикуте, хотя Шнайдер надеется быстро расшириться, чтобы охватить всю страну. В системе компании есть сеть дипломированных медсестер-фрилансеров, которые будут приходить к клиенту домой в белом халате из рябины со всем необходимым им оборудованием, включая стерильные шпильки для начинающих. Они также рассказывают девушке, как ухаживать за ее недавно проколотыми ушами.Шнайдер говорит, что Роуэн довольно избирательно подходит к подбору медсестер: компания выбирает людей, имеющих опыт пирсинга ушей, а также регулярно посещающих дома в рамках своей работы. Новые медсестры Rowan будут следить за существующей медсестрой в системе, прежде чем она начнет самостоятельно принимать клиентов. «Мы обнаружили, что медсестры были очень заинтересованы в возможности заработать еще один источник дохода, не связанный с такими вещами, как уход в конце жизни или уход на дому», – говорит Шнайдер. «Это обычно забавный опыт для них.Это праздник.

Шнайдер говорит, что эти медсестры имеют решающее значение для успеха Роуэна, потому что они выступают в качестве послов бренда. Они могут активно рекламировать свои услуги для создания бизнеса, который также способствует продвижению бренда. По этой причине, по словам Шнайдера, медсестры получают всю прибыль от затрат на прокалывание ушей, в то время как Rowan получает доход от коробок для подписки на серьги. Роуэн взимает 95 долларов, которые снижаются до 80 долларов за любых дополнительных людей, что примерно вдвое больше, чем у торговых брендов, таких как Клэр, за пирсинг ушей.По словам Шнайдера, самые активные медсестры могут зарабатывать более 1000 долларов в месяц. Сама девушка получает Сертификат Храбрости за то, что прошла через этот опыт.

Для родителей Рябина – привлекательное понятие по нескольким причинам. Если вы испытываете сентиментальность по поводу вех в жизни вашего ребенка, это позволит вам отметить особый случай. Но есть и прагматические причины, чтобы использовать такую ​​услугу. Часть обещания Роуэна заключается в том, что пирсинг будет сделан с соблюдением высочайших стандартов безопасности и точности, и это то, за что многие родители будут платить больше.

Я вспоминаю свой собственный опыт прокалывания ушей с нежностью, как момент, который я должен был разделить с моей мамой, хотя и в шуме торгового центра. Если моя дочь решит проколоть уши, я надеюсь, что мне удастся поделиться этим и с ней, желательно, не выходя из дома, в пижаме и без оружия для пирсинга.

ТЕХНОЛОГИЯ ДОМАШНЕГО УХОДА: ОТЧЕТ ROWAN

ИСТОРИЯ И МИССИЯ

Rowan Consulting Associates, Inc. была основана в 1998 году Тимом Роуэном после того, как он пять лет проработал ИТ-директором в большом агентстве по уходу за домом в Колорадо.Не желая покидать полюбившийся ему сектор здравоохранения, Тим стал партнером ведущего консультанта по домашним технологиям здравоохранения того времени и приобрел «Home Care Automation Report» у его издателя. В течение следующих десяти лет HCAR стал самым авторитетным и уважаемым источником новостей о технологиях в сфере домашнего здравоохранения. После безвременной кончины своего наставника и делового партнера в 2009 году Тим продолжил свою миссию по сбору, доставке и интерпретации новостей о технологиях ухода за домом, правилах, маркетинге, клинических инструментах и ​​других критических вопросах, теперь под названием «Технология ухода на дому» Отчет.«Когда отрасль начала использовать« Отчет Роуэна »в качестве сокращенного прозвища, мы в конечном итоге уступили и перезапустили HCTR как« Здравоохранение в домашних условиях: Отчет Роуэна », чтобы отразить изменения в отрасли и охватить более широкий круг тем.

ВСТРЕЧАЙТЕ НАШУ КОМАНДУ Основатель и президент

Тим Роуэн имеет степень магистра педагогических наук Университета Лойола в Чикаго. Проработав десять лет на должностях в сфере религиозного образования для взрослых, он перешел в индустрию компьютеров и сетевого оборудования и программного обеспечения в зарождающуюся эпоху персональных компьютеров, в конечном итоге вернувшись к обучению взрослых в фирме по техническому обучению. Именно там Тим познакомился с домашним здравоохранением через одного из своих клиентов по обучению, который заманил его на борт в качестве своего первого директора по информационным технологиям. Вдовец, отец четверых детей, отчим еще троих и дедушка пятерых детей, Тим живет в Колорадо со своими двумя собаками и проводит свободное время, путешествуя по Скалистым горам. Чтобы отправить предложения по истории или прокомментировать текущую статью: [email protected]

Кристин Жирар получила степень бакалавра наук в области стратегических коммуникаций с двойной специализацией в рекламе и связях с общественностью в Университете штата Северная Аризона в 2013 году.В 2017 году она получила степень магистра в области управления бизнесом и маркетинга в Университетском колледже Мэрилендского университета. Она управляет продажами рекламы и разрабатывает маркетинговые стратегии для The Rowan Report, а также ведет собственный бизнес по маркетинговому консалтингу. Она живет за пределами Феникса со своими двумя детьми-подростками. Чтобы узнать о рекламных возможностях: [email protected]

Дарси Тресконе, RN, BSN, пишет новости и аналитические статьи для врачей.Она несколько лет проработала в больнице, а затем медсестрой по уходу на дому, прежде чем перешла в мир технологий в качестве директора по продажам в крупной компании по уходу за домом. Некоторое время она работала в качестве отраслевого консультанта, сначала в Simione Consultants, а затем в качестве независимого консультанта. Она также разработала ЭМИ для домашнего здоровья и консультировала разработчиков другой компании-разработчика программного обеспечения. Сегодня, помимо освещения клинических новостей для The Rowan Report, она снова учится в школе, чтобы получить еще одну ученую степень. Отправить предложения по клинической истории в Дарси: Darcey @ RowanResources.com

ДРУГИЕ УСЛУГИ

Помимо популярного еженедельного информационного бюллетеня, Rowan Consulting Associates, Inc. предлагает дополнительные услуги для поставщиков медицинских услуг, ухода на дому и в хосписах.

The Home Care Technology Buyer’s Guide – это бесплатная автоматизированная база данных для поставщиков медицинских услуг на дому, которая соответствует требованиям агентства к продуктам поставщиков, обеспечивает параллельное сравнение выбранных продуктов и отправляет автоматические RFI по запросу.Категории поставщиков включают EMR, телемедицину, телефонию, клинические инструменты, поддержку HIPAA, безопасный обмен сообщениями и инструменты электронной почты, инструменты набора и удержания персонала и программное обеспечение CRM.

Консультационные услуги по выбору программного обеспечения . Пробираться через множество сотен компаний, занимающихся технологиями домашнего здравоохранения, – задача не из тех, которые вам посоветуют выполнять в одиночку. Заключение контракта с неправильным поставщиком требует больших затрат времени и средств. Убедитесь, что вы сделаете правильный выбор с первого раза, воспользовавшись консультационными услугами, которые помогут вам выбрать поставщика программного обеспечения, наилучшим образом соответствующего вашим потребностям. Тим Роуэн сочетает свой 27-летний опыт работы с клиническими и организационными экспертами, индивидуально подобранными для каждого задания.

СВЯЗАТЬСЯ С НАМИ

Rowan Consulting Associates всегда рада поговорить с поставщиками, инвесторами и технологическими компаниями об отрасли и ее потребностях. Мы никогда не берем плату за 15-минутную консультацию. Мы публикуем все отправленные нам пресс-релизы, которые имеют отношение к читателям нашего отчета.

Отправляйте пресс-релизы по адресу editor @ homecaretechreport.com.

Чтобы узнать о консультационных услугах, напишите Тиму Роуэну по адресу [email protected].

Чтобы узнать о рекламе, свяжитесь с Girard Marketing Group по адресу [email protected].

Нехватка отелей на чемпионате мира по футболу для болельщиков, планирующих поездки в Катар

Катар хочет привлечь 1,2 миллиона человек на чемпионат мира, но будет бороться за то, чтобы разместить многих из них.

С продажей билетов, которые начнутся в январе, болельщиков ждет шок, когда они ищут, где остановиться: Катар уже выглядит распроданным.

При расширенном поиске агентством Associated Press ведущих гостиничных сетей и агрегированных сайтов был обнаружен только один объект, доступный на весь турнир, который проводится с 21 ноября по 18 декабря.

Большинство залов уже забронированы организаторами чемпионата мира, отчасти для предотвращения завышения цен, но в основном для обеспечения доступности для команд, официальных лиц ФИФА, спонсоров и средств массовой информации.

«Если команда квалифицирована, то сейчас люди пытаются найти жилье», – сказал AP Ронан Эвайн, исполнительный директор группы Football Supporters Europe.«И на данный момент ничего нет».

Верховный комитет Катара, отвечающий за планирование чемпионата мира, предоставил AP первые подробности, признав проблемы с размещением после нескольких недель вопросов.

Только приблизительно 90 000 номеров будут доступны для общественности через веб-сайт. Это примерно столько же болельщиков из Соединенных Штатов, у которых были билеты на чемпионат мира по футболу 2018 года, который проходил по всей России, и у которых были отели на открытом рынке.

Тем не менее AP сообщили, что опросы и моделирование данных катарскими официальными лицами, основанные на поездках на предыдущие чемпионаты мира, показывают, что теперь они ожидают, что 850 000 зарубежных посетителей потребуются комнаты. Организаторы чемпионата мира также заявили, что его посетят более 1,2 миллиона человек. По последним данным Управления по туризму Катара, в отелях и гостиничных апартаментах имеется 33 208 номеров.

То, что Катар может похвастаться своей ключевой точкой продажи – самый компактный чемпионат мира из когда-либо существовавших с восемью стадионами в радиусе 30 миль от Дохи, – может стать препятствием для посетителей, собирающихся или способных совершить длительные поездки.

«Это станет чем-то вроде антиутопического чемпионата мира, если стадион может быть в любой точке мира … посреди пустыни, а затем вы просто прилетаете и вылетаете», – сказал Эвейн. «Это определенно не тот опыт, который ищут большинство фанатов».

Несмотря на давление на гостиничный фонд в Катаре, не будет никакой системы, которая могла бы справедливо разделить комнаты между фанатами участвующих стран или предотвратить их массовую скупку на весь турнир.

«Голосования не будет», – заявили AP в Верховном комитете. «Посетители смогут бронировать на портале размещения в порядке очереди».

Еще больше ограничивая доступность, Катар не разрешает фанатам останавливаться на одну ночь, чтобы совершать короткие поездки и освобождать комнаты для других. Цены не разглашаются.

«Как является стандартной практикой во многих мероприятиях по всему миру, будут применяться минимальная и максимальная продолжительность пребывания», – сказал Верховный комитет. «Это будет минимум две ночи для группового этапа – как в России. Будет возможно бронирование на длительный срок, и тем более для посетителей, желающих остаться на весь турнир ».

Будет 4 000 кают на круизных лайнерах, которые будут швартоваться в Дохе для проведения турнира. Если раньше кемпинг в пустыне рекламировался как средство найти место для фанатов, то теперь его принижают.

«Доступность кемпингов будет составлять небольшой процент от общего числа вариантов размещения в Катаре», – сказал Верховный комитет.«Мы всегда рассматривали возможность разбить лагерь как предложение традиционного катарского гостеприимства, а не как решение спекуляций по поводу нехватки жилья».

Прилет и вылет из страны для каждого матча может оказаться единственным жизнеспособным вариантом для многих болельщиков.

«Мы можем оказаться в ситуации, когда, по крайней мере, для европейских и некоторых азиатских команд, лучшим вариантом для болельщиков будет поездка туда и обратно в игровой день, за что придется заплатить», – сказал Эвайн. «Но это также окажет весьма необычное воздействие на окружающую среду».

Прямые обратные рейсы из Лондона и Парижа на ноябрь и декабрь следующего года в настоящее время превышают 1000 долларов; из Нью-Йорка это более чем вдвое дороже, а из Сан-Паулу еще выше.

«Если основное внимание будет уделяться размещению премиум-класса и если цены на авиабилеты останутся на прежнем уровне, – сказал Эвейн, – то появятся люди, которые просто не смогут позволить себе поездку в Катар.

«Мы знаем, что ФИФА работает на том основании, что где-то в мире есть фантастическая база фанатов, готовых заплатить целое состояние, чтобы следить за чемпионатом мира. Но предыдущий турнир этого не показал. На каждом турнире есть игры, которые не распроданы ».

В групповом этапе участвуют 32 команды, которые проведут матчи в течение 12 дней, когда Катар ожидает прилет 559 000 человек, при этом пиковое значение – 276 000 владельцев билетов – примерно 27 и 28 ноября, которым требуется примерно 128 000 номеров – это больше, чем весь гостиничный фонд страны для болельщиков.

Только что 27 ноября, после поиска на ведущих туристических порталах, только три гостиницы можно было забронировать на открытом рынке в Интернете. Самые дешевые доступные номера будут стоить 1028, 1431 или 5276 долларов за ночь.

Верховный комитет указал, что Москва и Санкт-Петербург не распродали отели, зарезервированные организаторами, но это города, большие, чем Катар, с гораздо большим количеством номеров.

«Никто серьезно не возражает, что Катар должен построить миллион гостиничных номеров», – сказал Эвейн.«Вероятно, есть какая-то золотая середина и решение, временное жилье или что-то в этом роде, но на данный момент трудно представить, что это произойдет».

При попытке забронировать на весь турнир на туристических порталах единственная комната, которую AP смог найти на открытом рынке, составляла 1056 долларов за ночь в четырехзвездочном отеле недалеко от аэропорта через Agoda.

Сети Accor, Hilton и Intercontinental, Marriott и Wyndham, которые управляют большинством ведущих гостиничных брендов, не показывают свободных номеров во время чемпионата мира в своих 28 отелях в Дохе и его окрестностях – единственные застроенные районы в нефти. – богатая газом пустынная нация.

Отмена экономического, дипломатического и туристического бойкота Дохи конкурентами из Персидского залива действительно открывает возможность для фанатов, добирающихся до города из Эр-Рияда, Саудовской Аравии или Дубая, которые находятся примерно в 90 минутах полета от единственного аэропорта Катара.

«Это страны с еще худшим положением в области прав человека, чем Катар», – сказал Эвейн.

Некоторых фанатов также отпугнут законы стран Персидского залива против ЛГБТК +. Даже решение поехать в Катар могло поставить фанатов в моральное затруднение, учитывая хорошо задокументированные плохие условия труда и нарушения прав человека, которые были лишь частично устранены с помощью изменений в трудовом законодательстве после тщательного изучения злоупотреблений и смертей низкооплачиваемых. , в основном трудовые мигранты, строящие объекты к чемпионату мира по футболу, в том числе отели.