Название: Пособие лэпбук «Деревья – удивительное чудо!»
Номинация: Детский сад, развивающие игры\ игры по развитию речи, старшие дошкольники
Автор: Воронина Татьяна Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ д\с №20 комбинированного вида
Месторасположение: г.о. Чапаевск Самарской области
Стихи
и
загадки
Задача: развивать интерес к художественной литературе, умение рассказывать небольшие стихотворные тексты, загадки.
Игровое действие: подбор стихотворного текста к выбранной картинке.
Игровое правило: Побеждает тот, кто больше знает стихов.
Материал:
Русская красавица
стоит на поляне,
В зеленой кофточке,
в белом сарафане
Никто не пугает,
а вся дрожит.
Ягоды не сладость,
Зато глазу радость
И садам украшенье,
А друзьям угощенье.
Из деревьев ранним
летом Вдруг
снежинки запорхают,
Но не радует нас это —
Мы от этого чихаем.
Дерево-дом
для живых существ
Задача: развивать связную речь при составлении рассказов,
учить рассматривать один и тот же объект с разных точек зрения.
Игровое действие: подбор картинки для составления высказывания о значении дерева в жизни живых существ.
Игровое правило: Составить рассказ о насекомых, птицах и животных-жильцах дерева. Побеждает тот, кто наберет больше картинок за правильные ответы.
Материал:
Рождение
дерева
Задача: формировать умение связно выражать свои мысли, составлять сложные предложения, определять причину и следствие в предложенной ситуации.
Игровое действие: разложить карточки в нужном порядке, определив что было сначала, что потом. Либо найти ошибку в выстроенной цепочке. Рассказать историю рождения дерева.
Игровое правило: Побеждает тот, кто выстраивает последовательность без ошибок и соответственно составляет рассказ.
Материал:
Экологические
цепи
Задача: развивать умение составлять и рассказывать о пищевых цепочках в мире растений и животных.
Игровое действие: разложить карточки в нужном порядке, определив пищевую цепь. Либо найти ошибку в выстроенной цепочке. Рассказать кто, кем питается.
Игровое правило: Побеждает тот, кто выстраивает последовательность без ошибок и соответственно составляет рассказ.
Материал:
Волшебный квадрат «С чьей ветки детки?»
Задача: закрепить названия деревьев и их плодов, формировать умение находить части дерева, развивать умение образовывать притяжательные прилагательные , побуждать к фантазированию.
Дидактическое действие: развертывание квадрата и подбор пар картинок с пояснениями.
Дидактическое правило: подобрать к дереву плоды.
Материал:
Словесная игра «Расскажи-ка»
Задача: закрепить, уточнить знания о названиях и разновидностях деревьев, кустарников
Игровое действие: рассказ по схемам
Игровое правило: составить полный рассказ о любом дереве. Лучшие рассказчики поощряются.
Материал:
Дата изменения: 28.11.2016
Впервые решила сделать для своего ребенка лэпбук, вдохновившись работами Оли Елистратовой и Любы Васильевой))) Все делалось в ворде, что можно было заламинировала, чтобы и второй сыночек, когда подрастет, смог по нему поизучать эту тему.
Из группы Умница взяла картинку “Строение дерева”, ниже картина Шишкина, смотрим описываем лес на картине. Кармашек “Каким может быть лес” – в нем отдельными картинками изображен лес по сезонам года, и типы леса: хвойный, лиственный, смешанный.
Слева: Книжечка “Стихи о лесе”, книжечка “Загадки о деревьях”, Кармашек “Хвойный лес”, в нем- основные виды хвойных деревьев, слова к ним и приближенное фото веточки дерева с шишкой, задача ребенка, сопоставить слово с картинкой дерева и веточкой от него.
Справа: Книжечка «Что делают из деревьев» – текст, на следующей странице иллюстрация, Слова отделены друг от друга (по типу книжки-вертушки).
Раскладушка “Правила поведения в лесу”.
Кармашек “Лиственные деревья” В нем все аналогично хвойным, только листики оставила белыми, чтобы Стас их раскрасил.
Завязывается лэпбук на ленточку, ребенок с легкостью ее развязывает и играет.
Затея эта мне очень нравится, правда, как и все, требует времени, которого очень мало. Но, считаю очень полезным для закрепления любой темы. Поэтому, если будет возможность, будем делать еще. А по мере взросления ребенка, буду привлекать и его к помощи, так как работа эта должна быть все-таки совместной (именно поэтому, в этом лэпбуке оставила сыночку раскрасить листья.)
Спасибо Оле за шаблоны и помощь, в следующий раз воспользуюсь ими!
Все для скачивания лэпбука в предыдущем посте
Ранее закрепление информации в учреждениях для дошкольников и школьников проходила путем ее повторения, оформления в виде рефератов, проектных работ. Лэпбук (детская книжка-раскладушка) – это новый метод изучения, запоминания определенной темы, который строится по шаблону и состоит из множества кармашков, вкладок, окошек, передвижных элементов, картинок и т.
Слово lapbook пришло к нам из Америки, в дословном переводе – «наколенная книга» (lap – колено, book – книга). Это своего рода самодельные интерактивные папки, включающие кармашки, дверки, окошки, карточки, передвижные детали из бумаги, с помощью которых ребенок учит и закрепляет пройденный материал. Они посвящаются определенной теме, являясь заключительным этапом ее изучения.
Лэпбуки помогают в закреплении пройденного материала, понятии и запоминании содержания книги, проведении исследовательского проекта, приобщая к процессам детей (поиск информации, ее сортировке и анализе). Такое средство обучения – одно из направлений партнерской деятельности взрослого и ребенка, приравнивающее их друг к другу. Содержание зависит от темы, требующей изучения, освоения.
В целом лэпбук включает не только обучающие моменты, но еще и воспитательный процесс, помогающий понять потребности детей и помочь создать условия для самостоятельного освоения мира.
«Наколенная книга» может составляться взрослыми (родителями, педагогами, воспитателями) и должна включать следующие моменты:
Эта книжка-папка имеет формат А4 в сложенном состоянии и формат А3 в раскрытом.
Тематический лэпбук для детского сада преследует сразу несколько целей: развивает самостоятельную исследовательскую деятельность, творческое мышление, наблюдательность, познавательную активность, формирует интерес к объекту изучения. Родителям книжка- раскладушка помогает укрепить отношения с детьми, пополнить знания по конкретной тематике, самореализоваться.
Педагогам дошкольной организации такие учебные пособия оказывают содействие во внедрении новой формы работы с детьми, организации взаимодействия между родителями и малышами.
По сравнению со старшими детьми, дошкольникам трудно воспринимать информацию на слух, особенно, когда ее много. «Наколенные книги» помогают сделать занятия яркими, эмоциональными и увлекательными при помощи визуального, тактильного восприятия. Лэпбук для детей дошкольного возраста способствует развитию памяти, творческих способностей, коммуникативных навыков. С помощью творческого задания дети с удовольствием изучают тему, повторяют пройденное, систематизируют полученные сведения.
Благодаря своей красочности, папка содействует воспитанию в ребенке художественно-эстетических навыков, приобщая к сфере искусства. Технология создания лэпбука по дошкольному образованию состоит из следующих этапов:
Ребятам постарше нужна конкретика, то есть лэпбук нужно составлять о каком-то одном животном.Один из важных моментов в создании папки lapbook является определение тематики занятия. Она может быть абсолютно любой, в зависимости от того, чему вы хотите обучить ребенка. Лэпбук для малышей часто является обзорным, ознакомительным, содержащим общие аспекты и понятия. Детям школьного возраста делают тематическую папку, помогающую наглядно освоить, закрепить темы конкретных предметов. Дидактический материал, содержащийся в них, обязан включать полноценную информацию, быть максимально полезным в изучении урока.
Направленность этой интерактивной книжки-папки – общий экскурс по существующим профессиям. Здесь важно объяснить ребенку в чем заключается принцип работы человека определенной специальности, помочь сориентироваться в мире профессий и понять, кто кем хочет стать.
Такой лэпбук может содержать следующие образовательные разделы и вспомогательные элементы:
Лэпбук по биологии способствует изучению разных классов живых организмов (птицы, животные, насекомые, грибы и т.д.). Дошкольникам будет интересно знать об эволюции и взаимодействии всего живого на Земле, построенное в виде цепочек с картинками, карточек с описанием живых существ, их роли в природе.
Такой дидактический материал подается в обобщенном виде. Конкретизируйте сведения, составив папку о конкретном классе или представителе живых существ.
Папка-раскладушка по математике у дошкольников направлена на формирование понятия о цифрах, числах, счете. Поместите сюда карточки со стихами о цифрах, загадками, мини-карманы, содержащие геометрические фигуры, раскраски, легкие задания на сложение, вычитание. Ребятам младшего школьного возраста лучше соорудить лэпбук в виде домика из нескольких страниц и поместить в него:
Познавательные лэпбуки по окружающему миру помогают расширить кругозор знаний детей о временах года, погодных явлениях, растениях и т.
Такой материал формирует у ребенка представление о семье, роли в ней каждого ее члена, воспитывает уважение к родным. В папку можно включить:
Дидактическое пособие про животных повествует о конкретных представителях этого класса. Составляя такой лэпбук, позаботьтесь о наличии следующих элементов:
Лэпбук по развитию речи направлен на устранение проблем в этой сфере у детей: правильно произносить звуки, составлять предложения и маленькие рассказы, используя предлоги, уметь понимать смысл стихотворений, пересказывать их. Составляя такой лэпбук, используйте:
Такая тематика должна содержать сведения об этом заведении, правилах поведения в нем, взаимодействии с другими детьми, учителями и т.д. Используйте следующие наработки для создания своей папки-книжки:
Соорудить любой лэпбук можно самостоятельно. Для этого ознакомьтесь с технологией ее создания, определитесь с тематикой и запаситесь необходимыми материалами, инструментами. Первый раз воспользуйтесь готовыми шаблонами, предоставленными в электронном виде в интернете, но потом пробуйте делать все сами, привлекая к увлекательному процессу детей.
Приступая к созданию познавательного дидактического бумажного лэпбука, приготовьте такие материалы:
Следующий этап – прорисовка макета (того, как будет выглядеть лэпбук). Для этого сложите сразу вашу папку так, чтобы она потом открывалась, разворачивалась, и простым карандашом набросайте места, где будут кармашки, книжечки, картинки, в каком виде и размере все это будет представлено. Далее вам останется склеить все детали и прикрепить к заготовке.
Разнообразить свою интерактивную «наколенную книгу», сделать ее интереснее, возможно благодаря разным идеям по оригинальному созданию тематических зон.
Например, задействуйте конверты разных размеров и форм, можно взять упаковку для дисков или сделать их своими руками. Очень необычно выглядят книжки-гармошки, разрезные блокноты, карточки-разделители и открывающиеся окошки. Однако больше всего детям нравятся вращающиеся детали и элементы с множеством открываний.
Итак, подробная пошаговая инструкция по созданию бумажной интерактивной папки выглядит следующим образом:
Майра Хисамова
Самой актуальной проблемой современного общества является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровый образ жизни немыслим без разнообразного и полноценного питания. Еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
А полезная еда, это прежде всего овощи и фрукты .
Создавая вместе с детьми и родителями наш лэпбук , мы ставили важные цели и задачи. Цель : 1. Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности. 2. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни. Задачи : 1. Систематизировать и расширять знания детей об овощах и фруктах , познакомить детей с витаминами А, В, С, раскрыть их значения для человека. 2. Способствовать развитию познавательного интереса к окружающему миру, творческого мышления. 3. Обогащать словарный запас детей. Воспитывать потребность в здоровом питании.
Планируемые результаты : Через систему разнообразных игровых упражнений у детей будут сформированы понятия о здоровом образе жизни, умение выбирать полезные продукты, будет сформировано чувство ответственности за свое здоровье. Дети научатся классифицировать овощи и фрукты , ягоды, различать фруктовые деревья , усвоят знания, о содержащихся в них витаминах.
Итак, заглянем в наш лэпбук ! Мини- разукрашки «Вкусные раскраски – фрукты » Игра «Найди все фрукты »
Игра-загадка «Во саду ли, в огороде» 1 часть : «Составление описательных рассказов об овощах и фруктах с помощью моделей : «Растет в саду или в огороде?» , «Какого размера?» , «Какого цвета?» , «Какой формы?» , «Растет под землей на дереве или на кусте ?» , «Какой на ощупь и на вкус?» , «Что можно приготовить и как есть?»
Цель : формировать умения детей составлять описательные рассказы, закрепить знания детей об овощах и фруктах , развивать сенсорные эталоны.
2 часть : Игра «Найди то, что я загадала…»
Игра «Варим вкусный компот» варианты : «Давай вместе приготовим компот, что для него понадобится?» , «Подбери необходимые фрукты » .
Игра «Во саду ли, в огороде» В зеленую корзину собери все овощи, а в красную – все фрукты ».
«Разрезные картинки – фрукты .
«Веселый счет» , «Четвертый лишний» , «Шнуровка»
Цель : развивать творческое воображение, закрепить основные цвета формировать умения считать в пределах 10,развивать мелкую моторику.
«Книжки-малышки» , сделанные руками детей и их родителей («Загадки» , «Стихи» на тему «Овощи и фрукты – полезные продукты » )
Публикации по теме:
Лэпбук- сравнительно новое средство обучения. Впервые создавать лэпбуки начали американцы. Лэпбук- это книжка раскладушка с кармашками,.
В этом году у меня смешанная группа, но я не стала отступать от своих правил и если в том году были опыты с соком и осенний овощной салат,.
1. Название проекта: Лепбук «Деревья и кустарники». 2. Тип проекта: Обучающий, развивающий. 3. Целевая аудитория проекта: Дети от младшего.
Задача воспитателя- совершенствование всего воспитательно-образовательного процесса,а так же улучшение подготовки детей к школе.
Ребёнок.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО.
Для уточнения и расширения представлений воспитанников о видах деревьев их отличительных признаках в средней логопедической группе был изготовлен.
Для того чтобы соответствовать современным требованиям, нам, воспитателям необходимо систематически заниматься самообразованием, повышать.
Елена Воинова
Уважаемые коллеги!
В поиске новых форм организации образовательной деятельности находится сейчас каждый педагог детского сада. Результатом такого поиска в моем случае стала тематическая папка или лэпбук .
Я работаю по экологической теме нашего края и столкнулась с проблемой, что дети и даже некоторые родители на знают своего края , в частности какие деревья , животные, насекомые обитают в нашей местности . Лэпбук , по моему мнению поможет решить данную проблему.
Мой первый пробный лэпбук называется «Деревья нашего края » .
Дети с воодушевлением приняли эту новинку, родителям тоже очень понравилось новшество и дальнейшие лэпбуки были созданы с их участием.
Лэпбук (lapbook, или как его еще называют тематическая папка, – это самодельная интерактивня папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.
При этом лэпбук – это не просто поделка. Это наглядно-практический метод обучения, заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения данной темы. Чтобы заполнить эту папку, малышу нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал. Создание лепбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.
Лэпбук хорошо подходит для занятий как с подгруппой детей, так и индивидуально.
Ребенок просто открывает папку и с радостью повторяет пройденный материал, может самостоятельно выбрать задания по своему желанию.
Результаты использования лэпбука :
Быстрое запоминание стихов, пальчиковой гимнастики;
Проявление повышенного интереса к содержанию;
Проявление самостоятельности при работе с лэбуком;
Проявление интереса со стороны родителей.
В тематической папке 9 развивающих заданий :
1. В данном лэпбуке дети рассматривают строение дерева , для чего дереву нужна каждая часть дерева (корни, ствол, ветки….,и как происходит рост и питание дерева , а также кому дерево приходится домом .
2. Дети закрепляют виды деревьев : хвойные и лиственные, их названия, отличия.
3. Стихи и загадки о деревьях помогают выявить красоту и особенности деревьев .
4. Раскраски помогут ребенку закрепить названия деревьев , выделить характерные черты каждого вида дерева и т . д.
5. Игра «Кому нужны деревья » поможет детям вспомнить, как дерево помогает животным в лесу.
6. Игра «Что делают из дерева » показывает какую пользу приносит дерево человеку .
7. Игра «Подбери листья к деревьям » закрепит у детей названия дерева и подберет форму листьев к деревьям .
8. Игра «Правила поведения в лесу» позволяет детям напомнить о поведении в лесу.
9. Игра «Правила поведения в лесу для взрослых» поможет детям рассказать своим родителям, как вести себя в лесу и привлечь родителей к такой теме, как экология.
Публикации по теме:
Для задуманной идеи нам понадобится:проволока (диаметр 0.49, клей-пистолет с набором стержней,круглогубцы (плоскогубцы, бусины, основа,.
Дидактическая игра “Деревья и кустарники нашего города”.
Игра подходит для детей от 3 до 7 лет. Цель данной игры: ознакомление и закрепление.
Программное содержание:1. Учить сравнивать деревья по внешним признакам (толщине и гибкости веток, цвету и особенностям коры, в форме листа,.
Цель: Расширять и систематизировать знания и представления детей о диких животных наших лесов. Развитие связной речи детей. Задачи:Закрепить.
Здравствуйте, коллеги! Весна в полном разгаре. А у нас, на Кубани, она приходит рано и приносит с собой особые запахи, цвета, тихое жужжание.
Екатерина Костарнова
Лэпбук – сравнительно новое средство обучения. Впервые создавать лэпбуки начали американцы . Лэпбук – это книжка раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладышами и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Это прекрасное средство закрепления определенной темы. Он помогает ребенку визуально воспринимать информацию. В любое время ребенок может взять лэпбук и с удовольствием повторять пройденный материал.
Создавать лэпбук вместе очень увлекательно.
Сегодня хочу представить вам свой первый лэпбук “Деревья “.
Мой лэпбук состоит из трех разворотов.
Лэпбук имеет 11 развивающих заданий.
1. На центральной странице крупное изображение дерева , где дети знакомятся со строением дерева .
2. Следующее изображение показывает детям рост дерева из семечки .
3. Конвертик “Деревья нашего края ” знакомит детей с видами деревьев нашей местности .
4. Под зелеными листочками изображения хвойных и лиственных деревьев . Дети могут видеть их характерные отличия.
5. В конвертике “ромашка” показано, какую пользу приносят деревья человеку .
6. В конвертике “Сложи дерево ” имеются разрезные картинки деревьев . Собирая их, у детей развиваются моторика, логическое мышление, дети лучше запоминают характерные особенности деревьев .
7. На первом развороте дети видят как выглядит дерево в разное время года .
8. Игра “С какого дерева листок ” помогает детям закрепить знания о названиях деревьев . Учит отличать деревья друг от друга . Учит определять по форме листьев, с какого он дерева .
9. Конвертик “Раскраски” помогает закрепить знания о форме листьев, строении дерева и отличительных чертах каждого дерева .
10. Следующая страница лэпбука содержит картинки о пользе деревьев для животных . “Кому нужны деревья “
11. И последний конверт знакомит детей со стихами о деревьях .
Вот такой познавательный материал у нас получился.
Публикации по теме:
В настоящее время широкое распространение получило украшение своего дома разными видами рукоделия. Я хотела бы остановиться на таком виде.
Открыта мастерская Деда Мороза!Дети с интересом начали готовится к Новому Году.
На прогулке,после наблюдения за зимними деревьями, пришла.
Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая “малая Родина”. Откуда я родом? Вопрос с.
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие Тема: «Осенние деревья» Цель: создать образ осеннего дерева с помощью техники.
Лэпбук – новейший способ организации учебной деятельности с дошкольниками и младшими школьниками. Это игра, творчество, познание и исследование.
НОД по аппликации «Деревья в снегу» Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическая, социально-коммуникативная. Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная,.
(Приложение к лэпбуку «Берегите природу!»)
Дидактическая игра по экологическому воспитанию
«Цепочки питания»
Цель игры: Познакомить детей с пищевой цепочкой в мире растений и животных. Рассказать детям кто кем питается.
Учить строить пищевые цепочки, начиная с растений, которым жизнь даёт солнце, воздух и вода. Продолжать пищевой ряд насекомыми, пресмыкающимися, мелкими животными, переходя к более крупным млекопитающим.
Правила игры: Перед детьми раскладывается солнышко, как первое звено в цепочке питания. Предлагается детям собрать на лучик (цветной шнурок) цепочку из картинок, изображающих объекты живой природы, в той последовательности, в которой отражено кто, кем питается.
Беседа «Кому нужны деревья в лесу»
Цель: Формирование понятия о том, что дерево может быть домом зверям, птицам, насекомым. Приносить большую пользу для человека.
Задачи:
Обучающие:
обобщить знания детей о живой и неживой природе, о животных;
Развивающие:
развивать умение отвечать на вопросы, аргументировать свои ответы;
развивать умения проводить опыты
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к природе;
Ход беседы.
Воспитатель:
Лес называют зелёным океаном земли, бесценным даром природы. Лес — настоящие легкие нашей планеты: он помогает дышать всему живому, выделяя кислород, очищая воздух от грязи, пыли и вредных для здоровья людей веществ.
Лесные деревья и кустарники выделяют особые оздоровительные вещества — фитонциды. Легко дышится в хвойных лесах, но и горьковатый запах белых кистей цветущей черемухи, и смолистый запах лопающихся почек осины — все это фитонциды, убивающие микроорганизмы. Плоды, цветы, листья, ветки и корни — источник пищи для животных. Мощные деревья с густой кроной служат хорошей защитой от транспортных шумов, сильных ветров. Леса сберегают воду и почву. Летом смягчают жару, зимой — холод.
Воспитатель: Ребята, природа существует независимо от человека.
Природа еще бывает живой и неживой. И прежде чем отправиться в путешествие, мы должны это знать.
Скажите, что мы отнесем к живой природе?
Дети: К живой природе мы отнесем птиц, животных, насекомых, рыб.
Воспитатель: Почему вы их отнесли к живой природе?
Дети: Потому что они рождаются, питаются, дышат, размножаются, двигаются, умирают.
Воспитатель: Вы ответили правильно, но это еще не все, что относится к живой природе. Есть такие представители природы, которые не умеют двигаться, всегда стоят на одном месте, но они тоже живые. Они рождаются из маленького семечка, растут, едят, пьют, вырастают очень большие и приносят нам с вами огромную пользу.
Вы догадались, о чем я говорю?
Дети: Вы говорите о деревьях
Воспитатель: Правильно, я говорю о деревьях. Но не только деревья мы относим к живой природе, а и все растения тоже.
Что относиться к неживой природе?
Дети: камень, песок, земля
Воспитатель: А какие деревья вы знаете?
Дети: берёза, дуб, осина, ёлка
Воспитатель:
(Работа с макетом Ель.)
Ель – это дерево знакомо всем с детства.
Вместе с ним под Новый год приходит сказка. В сумрачном еловом лесу верится, что именно здесь живут Баба-Яга, Леший и другие герои сказок, потому что даже в жаркий день в еловом лесу прохладно и темно. (Показ дерева макета ели.)
Белоснежная береза – Многие части берёзы используются в хозяйстве: древесина, кора, берёста (поверхностный слой коры, березовый сок. Почки и листья применяют в медицине. Но не забудьте, что одна большая береза, поврежденная топором, может потерять за весну до 200 л сока. (Показ дерева макета березы.)
Дуб – Мощь и величественная красота дуба привлекают всех. Корни его уходят глубоко в землю, и поэтому ему не страшны никакие бури. Посев желудей является основным способом восстановления дубовых лесов. Жёлуди служат хорошим кормом для животных. (Показ дерева- макета дуба.)
Сосна – удивительное дерево. Растет она быстро, не боится ни заморозков, ни ветра, живет долго.
Сосны вечнозеленые, хвойные, богатые смолой деревья. (Показ дерева макета сосны.)
Вопросы к детям:
• Ребята, а что общего у всех деревьев? (ствол, корни, ветви, лист, плод с семенами).
• Какие части растений расположены под землей, над землей?
• Что нужно для роста растений?
• Знаете ли вы, что даёт нам лес? Как человек использует его?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Лес – это книжки с картинками, тетради для учеников, это паркет и мебель в квартирах. Древесину используют для постройки домов, мостов, кораблей. Лес дает нам топливо, мебель, спички, различные изделия. Вот видите, ребятки, какую пользу приносят нам деревья. Значит, их надо беречь. А ведь лес является еще и домом птиц и животных. Истребляя деревья, мы разрушаем их дом.
Подскажите, какие обитатели леса живут на деревьях? (Белка, бурундук, сова, насекомые, гусеница, жук.
)
Воспитатель: Насекомые, птицы, и мелкие животные
А под деревьями? (Заяц, ёжик, муравьи, насекомые.)
(Дети показывают кому нужны деревья, на макете «Ель».)
Воспитатель: Все верно.
3. Физминутка:
А мы по лесу гуляли,
И лисичку повстречали.
Под кустом она сидит –
Видно, зайку сторожит.
А мы по лесу гуляли,
И зайчонка повстречали.
Зайка скачет по дорожке,
Быстрые у зайки ножки.
А мы по лесу гуляли,
Ёжика мы повстречали
По дорожке он идет,
На спине грибок несет.
А мы по лесу гуляли,
Белочку мы повстречали.
Белка кушает без спешки,
Зубками грызет орешки.
А мы по лесу гуляли,
И медведя повстречали.
Мишка по лесу шагает,
Ребятишек он пугает.
Мы от страха задрожали,
И от мишки убежали.
(Просмотр презентации о лесных обитателях.)
Дидактическая игра «Путь мусора»
Цель: ознакомление детей с понятием “сортировка мусора”, “вторичная переработка”.
Задачи:
1) дать представление о способах решения некоторых экологических проблем;
2) способствовать формированию экологической культуры, развивать умение классифицировать;
3) воспитывать любовь и бережное отношение к природе, ответственность, аккуратность, принципиальность.
Почему нельзя смешивать отходы? Бытовые отходы нужно сортировать, так как это облегчает их вторичное использование или переработку.
Ход игры.
В двух баках лежат картинки с изображением различных отходов. Детям необходимо разобрать по урнам, а потом по машинам.
Лото «Животный и растительный мир Красной книги»
Задачи:
– развивать мышление, речь, восприятие, внимание, воображение;
– развивать знания о мире растений;
– закреплять представления об основных цветах;
– учить детей самостоятельно рассуждать, сопоставлять, сравнивать, анализировать;
– развивать мелкую моторику рук.
Методические рекомендации.
1. В игре могут участвовать от 2 до 8 человек.
С детьми младшего дошкольного возраста в роли ведущего выступает взрослый. Дети старшего дошкольного возраста после объяснения правил игры могут играть самостоятельно.
Правила игры.
Каждый участник берет себе одну или две картинки.
Если количество участников игры меньше 8 человек, и не все карты разобраны, ведущий отбирает маленькие карточки только к тем большим картам, которые используются в игре.
Маленькие карточки ведущий перемешивает и складывает в коробку. Затем он достает из коробки карточку и, показывая ее играющим, спрашивает: «Что это за растение?», «Кому оно нужно?».
Играющий, у которого есть рисунок этого растения, говорит, например: «У меня вишня» Он получает от ведущего карточку и закрывает ею рисунок на своей карте.
Если играющий не смог правильно назвать растение или не заметил его на своей карте, ведущий называет растение сам, а карточку кладет обратно в коробку.
Затем он достает из коробки другую карточку.
Выигрывает тот, кто первым закроет все рисунки на своей большой карте.
Беседа: «Как лесник заботится о лесе»
Программные задачи:
– Дать детям представление о том, как лесник заботится о лесе.
– Продолжать развивать связную речь.
– Воспитывать любовь к животным, стремление помочь в трудных условиях.
Словарь – обогащать речь детей словами: стужа, вешки, половодье, бескормица, лесхоз, лесничество.
Загадка о лесе. Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом. –
Чудеса увидишь в нём. (Лес.)
Дети, сегодня я предлагаю, поговорить о лесе, о том кто заботится о лесе.
Согласны? (Да.)
Давайте вспомним, что растёт в лесу? (Дети: деревья, кусты, мох, грибы, ягоды, трава, лекарственные травы.)
Кто живёт в лесу? (Дети: в лесу живёт много разных зверей, птиц и насекомых.)
Каких обитателей леса вы знаете? (Дети: медведь, лось, ёж, белка и т. д.)
Как вы думаете, боятся ли звери живущие в лесу, зимы? (Дети: не боятся звери зимы.)
Что их спасает от зимней стужи, от хищников? (Дети: звери сменили свои летние шубки на более тёплые зимние и поменяли их окраску.)
Как вы считаете, не страшен ли им голод? (Дети: нет не страшен.)
Чем питаются звери в зимний период? (Дети: белка питается еловыми шишками. Зайцы и лоси кормятся ветками и корой деревьев. Волк и лиса питается мышами. Медведи, барсуки и ежи спят всю зиму в своих берлогах и норках.)
Но зверям зимой нередко бывает голодно и холодно. Поэтому их надо подкармливать. А сейчас я предлагаю поиграть, вы согласны? (Да.
)
Зайцы скачут: скок-скок-скок!
Да на беленький лужок, приседают, слушают,
Не идёт ли волк. Раз согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.
Кто заботится о лесе в разное время года? (Человек, люди, лесники.)
Как называют человека, который зимой в лесу для зверей развешивает заготовленные вешки, раскладывает сено, соль, корочки хлеба, морковь, листья капусты, орехи и жёлуди. (Дети: это лесник.)
Дети, лес – это всё равно, что многоэтажный дом, в котором живёт много разных лесных жильцов. Они хорошо приспособлены к жизни в лесу, все они нужны друг другу. Главные в лесу – это деревья и другие растения: они дают пищу и убежище многим животным. За всем лесом присматривают специальные люди – лесники. Они хорошо знают всех обитателей леса и стараются помочь им в трудное время. Главная задача – лесников – это уберечь лес от пожара: ведь в огне гибнут деревья и все его обитатели.
Лесники, которые работают в лесхозах, лесничествах заботятся о лесе: берегут от пожара, помогают животным в трудное время – зимой в бескормицу, весной в половодье, поддерживает чистоту в лесу, спасают детёнышей, если погибли родители, борется с браконьерством, высаживают молодые деревья. Лес – наше богатство.
Ты расти на радость людям,
Мы дружить с тобою будем
Добрый лес, могучий лес.
Полный сказок и чудес.
Рассказ по опорным картинкам «Как лесник заботится о лесе».
Игра «Цепочки роста».
Эта игра-занятие для детей поможет им сформировать понятие этапов развития человека, насекомых, растения, животных, рыб.
С помощью этих картинок вы расскажете детям, как из икринки вырастает рыба, из яйца – курица, и т.д.
Ребенок узнает все этапы роста организмов, что в дальнейшей жизни поможет ему все шире познавать окружающий нас мир.
Дидактическая игра «Живая и неживая природа»
Задачи:
• Способствовать расширению и обобщать представления о связи живой и неживой природы, воспитывать желание сохранять и оберегать природу.
• Формировать представление о том, что в природе все взаимосвязано.
• Показать, что природа – гениальный конструктор, инженер. Человек должен учиться у природы.
• Подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды.
• Воспитывать пытливость, любознательность, умение использовать полученные знания.
Материал:
Надписи «живая» и «неживая» природа,
Раздаточные картинки живой и неживой природы.
Предварительная работа:
Рассматривание и работа по таблице «живая природа» – двигается, дышит, питается, растет, размножается.
Беседы о планете Земля, космосе, рассматривание экологических знаков, иллюстраций экологических катастроф.
Ход игры
Создайте игровую ситуацию с помощью игрушек. Две игрушки (куклы) поссорились и никак не могут разделить картинки.
Спросите детей: «Как же можно помирить наших кукол? Как можно разделить эти картинки между Катей и Машей?» Дети обсуждают, как можно помочь игрушкам.
Обратите внимание детей на карточки — подсказки, вспомните, что они обозначают. Стрекоза — это мир живой природы. А горы — это мир неживой природы. Ребенок помогает куклам правильно разделить картинки.
Задача детей — правильно разделить все картинки по двум группам.
Кукла Маша и Катя забирают каждая свои картинки и благодарят детей за помощь, хвалят их за то, что они очень догадливые и любознательные.
Игра «Экологические знаки»
Цель: Формирование у детей ответственного отношения к природе. Познакомить с правилами поведения на природе.
Задачи: Способствовать воспитанию любви к природе.
Экологические знаки:
Не рви цветы
Нельзя разорять муравейник
Не ломайте ветки деревьев и кустарников
Не повреждайте кору деревьев
Нельзя брать яйца из гнёзд
Не разводи костёр в лесу
Не сбивайте грибы, даже не съедобные
Нельзя раскапывать норы и тревожить зверей.
В лесу, на природе запрещается поднимать крик и шум
Отдыхая в лесу, не оставляй после себя мусор.
Ты, человек, и любя природу
Хоть иногда её жалей
В увеселительных походах
не растопчи её полей!
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Не жги её напропалую
Нас много -а она одна.
Беседа «Береги живое!»
Задачи:
Интеграция образовательных областей:
Социально – коммуникативное развитие: формировать бережное отношение к животным; вырабатывать правила поведения в лесу.
Наглядный материал и оборудование: слайды, демонстрационный материал с изображениями животных, раздаточные карточки для ответов на вопросы, рисунки детей на экологическую тему, музыкальная композиция, таз с водой и «мусором».
Ход образовательной деятельности:
Чтение текста одновременно с демонстрацией слайд-шоу:
– Огромна протяженность нашей страны России с севера (на карте сверху) на юг (на карте снизу), с запада на восток. Природа на севере очень сурова.
– Что можно сказать о природе этого края?
– С севера берега России омывает Северный Ледовитый океан. Льды этого океана не тают круглый год, поэтому его дыхание создает на побережье холодную погоду, там очень много айсбергов, они очень опасны для кораблей. На севере нашей страны есть удивительное явление- северное сияние. Растительность скудная, мало видов животных.
– Каких животных можете назвать? (белые медведи, северные олени, различные птицы).
– Теперь посмотрим на фотографии лесов. Что мы видим? Эта часть России называется средней полосой. Условия здесь более благоприятные. Здесь живет много людей, обитают разнообразные звери, птицы, рыбы, насекомые.
– Каких животных можете назвать? (слайды с животными и природой средней полосы)
– Теперь предлагаю вам ребята побывать в Сибири
– В Сибири условия жизни более суровые, чем в средней полосе.
Какие растения вы видите? (в основном хвойные). Как называется такой лес?
– Такой лес называется тайга.
– В Сибири есть самое глубокое и чистое озеро «Байкал».(Слайды природы ,животных и птиц).
– На юге расположено теплое Черное море. Здесь есть и горы, самая высокая из них – гора Эльбрус. (Слайды с горами и животными, птицами.)
– На Дальнем Востоке много вулканов. Самый крупный город там морской порт Владивосток. Море не такое теплое.
– Кого здесь можно встретить? (Здесь можно встретить лесного жителя тигра).
– Этих красивых хищников у нас осталось мало, они охраняются государством. Как вы думаете, почему? Что необходимо делать для того, чтобы тигров стало больше?
– Что можете рассказать о природе нашего края?
– Как необходимо относится к природе нашего края? (Ее нужно беречь).
Беседа «Образование цепей питания в лесу»
Цель: формирование экологических знаний у детей.
Задачи:
– закрепить знания названий животных, птиц, насекомых;
– закрепить знания о питание и жилище животных, птиц, насекомых;
– формировать умение выстраивать цепь питания;
– развивать познавательный интерес, внимание, быстроту реакции, коммуникативные навыки;
– воспитывать бережное отношение и заботу о живых организмах.
Рассказы по опорным картинкам «Миша собирается в поход», «Ребята нашли в кустах гнездо»
Цели: учить определять и воспроизводить логику описательного рассказа; сочинять сюжетные рассказы по картинкам в соответствии со структурой содержания.
Ход
Учить созданию рассказа по серии картинок. Сначала воспитатель рассказывает по картинкам и выкладывает в правильной последовательности. Затем он перемешивает картинки и предлагает ребёнку вспомнить последовательность и составить рассказ.
В подготовительной группе дети самостоятельно определяют последовательность сюжета и составляют рассказ.
Впереди Новый год – самый семейный праздник. Все родственники соберутся за большим столом или просто будут встречаться, общаться, навещать друг друга.
Самое время время заняться с ребенком изучением семейных связей!
Лэпбук «Моя семья» познакомит ребенка с историей его семьи и рода, научит дорожить семейными ценностями и поможет наглядно оформить семейные связи в виде родословного древа.
Лэпбук можно использовать как первый шаг в изучении генеалогии вашей семьи.
А еще с его помощью легко оформлять проекты в детский сад или школу, которые любят задавать на эту тему:)
Когда-то и мы с дочкой занимались изучением нашей семьи и делали свое родословное древо.
И я даже детскую книгу издала “Моя семья и я” в издательстве Феникс.
А теперь мне захотелось поместить дерево в лэпбуке, чтобы каждый ребенок мог склеить себе такую папочку. А пока будет клеить – узнать все о своей семье и своей родословной.
Я придумала макет лэпбука, а мой сын и, одновременно, мой художник Витя этот макет украсил своими иллюстрациями.
Так получился этот лэпбук о семье.
🎨 Файлы в цвете
🕘Время на изготовление лэпбука около 2х часов
👫 Возраст 5-12 лет. Дошкольникам нужна помощь, школьники клеят папку сами
📃 Понадобится 12 или 13 листов бумаги А4 + 2 листа картона А4 для папки (или один лист А3)
🔧Что и как клеить расписано в инструкции с подробными фото
А на сайте lapbook.
ru есть видео, как выглядит уже готовая папка. Вот оно же.
У вас по моим шаблонам получится точно так же!
👛Стоимость файлов 300 руб
💌 Высылаю файлы на ваш е-мейл
⌛ Придет автоматически через 15 мин после оплаты
В лэпбук «Моя семья» включены 9 развивающих элементов:
✔ Кармашек с карточками «Члены моей семьи» – ребенок делает “досье” на каждого члена семьи
✔ Блокнотик «Семейные праздники» – в нем
✔ Книжка-гармошка «Пословицы и поговорки о семье»
✔ Родословное древо
✔ Кармашек с карточками схем родословных деревьев
✔ Мини-книжка «Родословное древо»
✔ Мини-книжка «Я горжусь»
✔ Мини-книжка «Моя фамилия»
✔ Книжка-гармошка «Словарик родственников»
Обратите внимание – к лэпбуку мы заготовили две обложки.
Одна для мальчика, другая – для девочки. При печати выбирайте ту, которая соответствует полу вашего ребенка.
Самое главное в лэпбуке – родословное древо, которое ребенок самостоятельно оформит про вашу семью. Можно с вашими фото – так получится более индивидуально.
А если нет фотографий – лица можно заменить на милые аватарки, которые нарисовал специально для лэпбука художник.
Витя постарался сделать всевозможные типы, комбинации и сочетания лиц, чтобы можно было выбрать хоть чуть-чуть похожие на лица реальных членов вашей семьи.
Этот лист прилагается к лэпбуку в дополнительном отдельном файле. А если у вас уже есть фото ваших родственников – то его печатать НЕ НУЖНО.
В большой семье могут быть не только прямые родственники, но и дяди-тети, их дети. Для них есть место в кармашке с “досье” про каждого члена семьи.
Не секрет, дети часто забывают, как зовут родственников “полным именем”. Ведь дядя – это не просто “дядя Миша”, а “Михаил Иванович Иванов”.
А кем он работает? Чем увлекается? Чтобы все это запомнить, и нужно сделать такие карточки. Пока делаешь – знакомишься с родными, а потом если забылось что-то, всегда есть, куда подсмотреть:)
С лэпбуком ребенок не пропусти семейные даты – все события, которые отмечают в вашей семье, он может записать в специальный блокнотик-напоминалку. Туда можно внести все дни рождения, день свадьбы родителей, а также общенародные праздники вроде Дня семьи 8 июля или Дня Валентина 14 февраля.
Есть место и для тех, кто знаменит в вашей семье – о них ребенок оформит книжечку “Я горжусь”.
Это может быть и прадедушка-ветеран. И дядя-ученый. И не обязательно из “великих”, а просто тот, кем реально гордится ваша семья.
И отдельно ребенок проведёт мини-исследование и напишет о своей фамилии: что она значит, как появилась, кто из известных людей ее носил.
А еще я обязательно включаю в свои лэпбуки образовательные элементы.
Делая лэпбук “Семья”, ребенок познакомится с пословицами и поговорками, узнает некоторые сведения о генеалогии и составлении родословных таблиц, и научится разбираться в том, как называются родственники.
А вот тут можно посмотреть, как еще мы занимаемся с детьми историей семьи:
У меня даже издана детская книжка о том, как изучать свою родословную “Моя семья и я”.Папка-передвижка «Осень»: три папки для родителей детей от двух до семи лет
Папка — передвижка «Осень» : три папки — передвижки для детского сада с картинками, стихами и заданиями для детей про осень.
В этой статье Вы найдете три папки — передвижки по теме «Осень» для родителей детей разного возраста и полезные идеи по их использованию:
В каждой папке 10 листов и Вы можете выбрать те из них, которые будут наиболее интересны Вам и Вашим детям и расположить их в любой последовательности. Поэтому мы специально не делали нумерации листов.
Все папки — передвижки по теме «Осень» из этой статьи можно скачать бесплатно и распечатать на принтере. Ссылки на скачивание я дала ниже в этой статье.
В каждую из трех папок вошли страницы:
Каждая страничка имеет формат альбомного листа — А4 (вертикально расположенного).
Материал каждой папки разработан с учетом возраста детей и всех методических требований к ознакомлению дошкольников с окружающим миром.
Все листы папок красочные и яркие, реалистичные и составлены так, чтобы картинки можно было рассматривать с ребенком, обсуждая осенние явления в природе.
Мы очень старались создать в каждой папке особое настроение и посмотреть на осень глазами ребенка! А также нести всем вам — нашим читателям — радостное настроение и улыбки! Поэтому папки получились очень светлые и добрые, очень солнечные и несущие вам наше тепло!
Авторы папок — передвижек «Осень»: я, Валасина Ася, кандидат педагогических наук в области дошкольной педагогики, педагог — практик, автор этого сайта «Родная тропинка». И дизайнер Анна Новоярчикова.
Все материалы папок-книжек можно передавать друзьям, коллегам, знакомым, скачивать и распечатывать, использовать в детских садах, центрах, семьях. Мы — создатели этих папок — будем рады, если наш труд будет востребован и нужен людям, и как можно больше людей им воспользуются! Поэтому мы делаем эти папки свободными для распространения и получить их можно без всяких оплат и подписок.
Такая папка знакомит родителей с тем, в какие развивающие игры можно поиграть с ребенком осенью, какие стихи об осени предназначены для детей данного возраста, о чем рассказать ребенку осенью.Вариант 1. Распечатать папку. И использовать ее как книгу или как шпаргалки- напоминалки в течение дня.
Примеры использования передвижки про осень: Распечатываем папку на отдельные листы формата А4. Дальше очень удобно использовать эти листы с детьми, выбирая на сегодня нужный листочек.
Один листок со стихотворением всегда можно взять на прогулку с малышом. И на прогулке достать его, рассмотреть с ребенком картинку, прочитать малышу стихотворение с этого листочка. Лист из папки выглядит очень эстетично и его удобно рассматривать с малышом, он легкий и не занимает много места как книга или альбом. Дальше можно вместе с малышом рассмотреть природу вокруг и найти признаки осени — такие же, как на картинке или в стихотворении из папки.
Ценная идея из опыта мам: Многие родители развешивают листы папок на холодильник (меняя их) или на домашнюю магнитную доску и рассматривают вместе с детьми. Эти листы служат шпаргалкой — напоминалкой стихотворения или запланированной на сегодня осенней игры с ребенком.
Вариант 2. Мобильный вариант использования папки про осень без распечатывания папки на принтере.
Это вариант появился у меня в моем опыте сотрудничества с родителями уже много лет назад, когда впервые появились мобильные телефоны с функцией фотоаппарата.
Очень удобный, быстрый способ. Нужно просто сохранить картинки из папки -передвижки «Осень» себе на мобильный телефон. На прогулке всегда можно открыть нужное фото и прочитать ребенку стихотворение, рассмотреть картинку и найти подобный пейзаж в парке вокруг малыша или вспомнить идею для игры и тут же ее провести с ребенком.
Мы сделали три папки — передвижки про осень по возрастам детей: ранний возраст (до 3 лет), младший дошкольный возраст (3-4 года), старший дошкольный возраст (5-7 лет).
Сейчас я покажу примеры страничек из папок — передвижек про осень и дам ссылки на скачивание этих картинок в полном формате для распечатки.
Обратите внимание: В этой статье я даю сжатые картинки из папки для примера.
Полные картинки из всех папок в отличном качестве Вы можете скачать в файле по ссылкам выше.
Каждая папка уникальна, и содержание каждой папки не дублируется в других папках.
В папку- передвижку про осень для детей раннего возраста входят листы:
— Титульный,
— Что знает об осени малыш в 2-3 года. И картинки осенних природных явлений для рассматривания их с ребенком.
— Учимся рассматривать картинки: времена года
— Учимся говорить и играем с осенним дождиком : речевые упражнения на домашней прогулке.
— Осенние развивающие игры и задания для самых маленьких: «Разноцветные листья», «Большой — маленький», «Танец с листьями», «Где листочек?», «Что слышно?», «Учимся говорить», «Волшебная коробочка».
— Знакомим малыша с окружающим миром на прогулке во дворе
— Стихи об осени для самых маленьких:
«Почему деревья осенью сбрасывают листья?» В.
Орлов, «Мой маленький гость» В. Орлов, «Осенние листья» И. Токмакова, «Осенняя песенка» А. Плещеев, «Осень» В. Авдиенко, «Ежик» И. Могилевская, «Осень» Ю. Коринец.
— Листы «А это я осенью» для вклеивания домашних осенних фотографий в альбом или папку. В рамки можно вклеить осенние фотографии детей, группы детского сада, фото рисунков детей про осень. Получатся листы -галереи, в которых малыш увидит себя! Это очень важно для малыша раннего возраста — рассмотреть фото его мамы, папы, всех родных и себя осенью: какая погода, кто что делает, кто во что одет.
Ниже в описании папки приведены примеры картинок в сжатом формате. Те же картинки в полном размере и хорошем разрешении Вы можете скачать бесплатно выше в этой статье в разделе «Скачать папки- передвижки «Осень»
В папку- передвижку про осень для детей младшего дошкольного возраста входят листы:
— Титульный,
— Что знает ребенок об осени в 3-4 года,
— Стихи об осени для детей 3-4 лет:
И.
Бунин «Осень», К. Бальмонт «Осень», А. Кольцов «Дуют ветры», М. Ходякова «Если на деревьях листья пожелтели», Е. Трутнева «Стало вдруг светлее вдвое», А. Тесленко «Осень», А. Плещеев «Скучная картина», Л. Разводова «Закружился надо мной дождь из листьев озорной».
— Развивающие игры на осенней прогулке с ребенком 3- 4 лет: «С какой ветки детки?», «Слепки с природы», «Рисуем гербарий из отпечатков листьев», «Найди такой же», «Развиваем глазомер. Качели для листовичка», «Знакомим ребенка с деревьями», «Отпечатки листьев цветными карандашами», «Игра в загадки: осенние деревья»
— Осенняя математика на прогулке с малышом: «Чем похожи?», «Чего больше?», «Продолжи узор».
— Маленьким почемучкам: почему заяц зимой белый, а летом — серый? Эксперимент для детей.
— Признаки осени: картинки с заданием ребенку «Найди признаки осени».
Обсуждая с ребенком верхнюю картинку, спросите его, почему это не лето? Ведь летом тоже бывает дождь. Обратите внимание на теплую одежду девочки.
Если она тепло оделась, значит… ? (на улице холодно, а летом — тепло). На нижней картинке найдите признаки осени (поспевает урожай, листопад).
Ниже представлены сжатые картинки из папки про осень как пример. Если Вам нужно скачать эти картинки в хорошем разрешении для печати или использования в презентации — то это можно сделать по ссылке, которая дана выше в этой статье (раздел «Скачать папки»)
В папку-передвижку об осени для детей старшего дошкольного возраста входят страницы формата А4:
— Титульный лист,
— Что знает ребенок об осени к поступлению в школу.
— Расту любознательным: логические задачи для детей об осени в картинках с вопросами для детей. «Что сказал ёжик?», «Сильный ветер».
— Играем осенью по дороге в детский сад: «В чем ошибся Незнайка?», «Трик — трак, это не так»,
— Маленькому почемучке — эксперименты для старших дошкольников. «Почему звери осенью меняют шубки?», «Как защищаются от холода моржи?»
— Учим стихи наизусть с детьми 5- 7 лет:
А.
Толстой «Осень» (отрывок), А. Пушкин «Уж небо осенью дышало» (отрывок), П. Воронько «Лучше нет родного края», А. Твардовский «Лес осенью). Вы можете выбрать любое из этих стихотворений и выучить с ребенком к осеннему празднику.
— Стихи об осени для чтения старшим дошкольникам: И. Бунин «Листопад», Н. Антонова «Осень», Н. Некрасов «Перед дождем», А. Фет «Осень».
наталья
Аннотация:
Лэпбук «Комнатные растения» – это двухсторонняя папка-раскладушка, предназначена для детей среднего дошкольного возраста. Содержание папки можно пополнять в соответствии с возрастом детей.
В данной папке поместились: загадки, стихи, дидактические игры, разрезные картинки, экологические сказки, пальчиковые игры, физкультминутки, фотоальбом, паспорт комнатных растений, опыты, художественное слово, наглядный материал, раскраски, игры по ознакомлению с комнатным растениями, гербарий.
Цель: познакомить детей с комнатными растениями.
Задачи:
Образовательные: Закрепить знания детей о комнатных растениях.
Знакомить детей со способами ухода за растениями.
Отметить значение, роль комнатных растений для жизни и деятельности человека.
Учить различать части растений.
Расширять представления об условиях, необходимых для жизни растений.
Развивающие: Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.
Развивать изобразительные способности детей.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, умение заботиться о них.
Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.
Фото лэпбука с 2-х сторон.
1-я сторона
2-я сторона
И все что входит в лэпбук:
Паспорт комнатных растений.
Цель:способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях.
Наглядный материал.
Цель:познакомить детей с цветами.
Разрезные картинки.
Цель:развитие сообразительности, зрительного внимания.
Фотоальбом.
Загадки.
Цель:развитие сообразительности, логического мышления.
Экологические сказки.
Цель:воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе растений.
Дидактическая игра «Что растениям нужно для роста».
Цель:развивать наблюдательность и внимание.
Игра “Какое растение лишнее”.
Цель:развивать логику и мышление.
Раскраски.
Цель:закреплять навыки пространственной ориентировки,развитие моторики.
Дидактические,словесные и подвижные игры по ознакомлению с комнатными растениями.
Цель:развивать умение описывать растения, развивать двигательную активность.
Игра-кубики “Назови и опиши растение”.
Цель:закреплять названия растений,развивать речь, уметь описывать растения.
Книга о комнатных растениях.
Цель:расширить представления детей о комнатных растениях.
Способы ухода за комнатными растениями.
Цель:формирование трудовых навыков у детей по уходу за комнатными растениями.
Художественное слово.
Цель:развивать связную речь, обогащать словарь.
Опыты с растениями.
Цель:развивать наблюдательность.
Части растений.
Цель:познакомить детей со строение растений.
Гербарий у нас на начальном этапе, но мы на этом не остановимся и будем пополнять его.
Цель:развивать представления детей о комнатных растениях.
Пальчиковые игры и физкультминутки.
Цель:развитие моторики и двигательной активности.
В этот кармашек входят разнообразные игры по ознакомлению с комнатными растениями.
Публикации по теме:
Лэпбук. Тематическая папка. «Домашние животные». Для детей старшей группы (детский сад компенсирующего вида). Выполнили: Учитель-логопед:.
Позвольте представить вашему вниманию мое новое пособие – лэпбук “Мир насекомых”. Это мой первый опыт подобной работы. Которая оказалась.
Лэпбук. Тематическая папка. «Сокровище море». Выполнили:Учитель-логопед:Бурлай Е. Ю., воспитатель: Семенова П. А. Цель: Формирование первоначальных.
Хочется рассказать вам о своем увлечении – разведение комнатных растений. С самого детства мне было близко это занятие. Моя бабушка очень.
Расскажите детям о лекарственных растениях
Использование человеком растений, в том числе и лекарственных, началось очень давно. Лекарственные растения – важнейший источник производства медицинских препаратов. Около половины всех лекарств готовят из растений. Выращивание лекарственных растений на участке детского сада может оказать значительную практическую помощь людям, оно имеет большое познавательное и воспитательное значение для детей. Лекарственные растения не трудно вырастить из семян, можно размножить черенками или делением луковиц.
Уход за зеленой аптекой не сложен, он заключается в рыхлении почвы, прополке и подкормке растений.
О дуванчик лекарственный
является одним из самых распространенных многолетних растений семейства астровых. Листья гладкие, ярко- желтые, язычковые, в крупных корзинках. Плоды- семянки с хохолком. Цветет растение с апреля по сентябрь. В его корнях содержатся гликоцид, тараксоцин, дубильное вещество, витамин А, 2-3% каучука. Для лечебных целей применяют главным образом корни. Их применяют для возбуждения аппетита, улучшения пищеварения, как желчегонное средство. Весной из листьев одуванчика приготавливают витаминный салат (листья предварительно вымачивают в соленой воде).
Крапива двудомная –
это многолетнее травянистое растение семейства крапивных. Листья и стебель крапивы покрыты мелкими жгучими волосками, обжигающими кожу. В листьях крапивы содержится большое количество органических кислот, витаминов, микроэлементов, дубильных веществ, фитонцидов.
Витамина С в крапиве в 2, 5 раза больше, чем в лимонах и в 10 раз больше чем в яблоках и картофеле. Из молодых листьев крапивы можно приготовить зеленые щи, салаты. С лечебной целью используют как свежую, так и высушенную крапиву. Используется растение как кровеостанавливающее, а так же как мочегонное средство.
Ромашка аптечная –
однолетнее пахучее растение с тонким ветвистым стеблем и перистыми, узколинейными листьями. Она размножается семенами, неприхотлива, легко переносит смену погоды. Но ей необходимы хорошо освещенное место, рыхление и хорошая обработка почвы. Ромашка содержит эфирные масла. Ромашку применяют при желудочно-кишечных заболеваниях, как потогонное, обволакивающее, болеутоляющее средство, а так же при заболеваниях почек и желчных путей.
Васильки –
принадлежат к семейству сложноцветных. Это однолетнее, травянистое растение. В народной медицине растение используется в качестве глазных примочек, как противолихорадочное средство, является составной частью некоторых мочегонных чаев.
Лечебными свойствами обладают только ярко-синие краевые цветки васильков.
Календула,
или ноготки семейства астровых – однолетнее растение яркой окраски. Оно продолжительно и обильно в цветении, обладает приятным запахом. Издавна используется в декоративном цветоводстве. Настой и мази календулы имеют широкое применение в медицине. Спиртовые настойки цветков календулы – прекрасное бактерицидное и противовоспалительное средство при ангине, заболеваниях слизистой оболочки рта, порезах, гнойных ранах.
Мат ь- и – мачеха
появляется на проталинах в начале апреля. Это многолетнее растение похоже на одуванчик, но значительно меньше размером. Цветы – корзиночки находятся на стебле, покрытыми буроватыми чешуйками(видоизмененными листьями).
На ночь и на ненастье цветок мать- и – мачехи плотно закрывает свои лепестки. Значительно позже, когда растение отцветает, вырастают сердцевидные бурые листья. Сверху они ярко-зеленые, блестящие, жестковатые, холодные, снизу же листья покрыты густым белым бархатистым пухом, который, если его приложить к руке, греет.
От чего, видимо, и произошло название.
Настойка из цветов и листьев этого растения употребляется при простудных заболеваниях, при кашле, а также для возбуждения аппетита.
Земляника лесная –
многолетнее травянистое растение семейства розоцветных. От корневища отходят тонкие корни и длинные наземные ползучие побеги- усы. Цветет земляника в мае- июне. Ягоды от белого до темно-малинового цвета и имеют неповторимый запах. Следует отметить питательную ценность земляники. Это настоящая копилка полезных для организма веществ, где есть сахар, различные органические кислоты, пектиновые и дубильные вещества, эфирные масла, микроэлементы, витамины С,В. Из сухих плодов земляники приготавливают чай, который применяется при простуде. В народной медицине листьями земляники лечат ранки, так как они обладают сильными фитонцидными свойствами. Земляника к тому же и лакомство. Особенно
Подорожник большой –
многолетнее травянистое растение семейства подорожниковых.
С лечебными целями используют листья и траву. Свежие измельченные листья подорожника
Лучшее средство от укусов пчел, ос и других насекомых. Листья растирают в руках и прикладывают к месту укуса.
Береза бородавчатая, повислая –
дерево семейства березовых, с мощной широкой кроной. Ветви повислые, красно – бурые, густо покрыты пахучими смолистыми бородавками. С лечебной целью используются почки, молодые листья, березовый сок, а так же березовый деготь и древесный уголь. В научной медицине настой почек березы применяют как желчегонное, дезинфицирующее средство. Березовый деготь в составе мазей и паст используется для лечения кожных заболеваний, для заживления ран, ожогов.
Природные объекты исследования
Известно, что ознакомление с каким-либо предметом или явлением дает наиболее оптимальный результат, если оно носит действенный характер. Нужно предоставить детям возможность «действовать» с изучаемыми объектами окружающего мира.
Во время исследовательской работы задействованы все органы чувств: ребенок вслушивается, вглядывается, трогает, нюхает, пробует. Обогащается активный словарь, совершенствуется регулирующая и планирующая функция речи. Летом растения, животные большую часть дня находятся в поле зрения малыша. О свойствах, качествах, взаимосвязи этих природных объектов и их использовании ребята могут узнать в процессе простейших опытов и экспериментов.
Поделись статьей:
Похожие статьи
Бонни Роуз Хадсон
В этом посте могли быть использованы партнерские ссылки. БЕСПЛАТНЫЕ предложения часто зависят от времени и могут быть ограничены только по времени.
Развлекайтесь с этим «Исследование природы с деревьями и листьями », которое позволяет рисовать, маркировать, раскрашивать и многое другое! Учащиеся старших классов начальной и средней школы могут узнать о семенах, растениях, листьях, цветах и многом другом с помощью этого 30-страничного блока.
Этюд природы с деревьями и листьями доступен в нашем интернет-магазине. Мы ценим вашу конфиденциальность и обещаем никогда не рассылать вам спам; Вы можете отписаться в любое время. Ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности для получения дополнительной информации о том, как мы обрабатываем ваши данные.
Бонни Роуз Хадсон мечтает о том, чтобы каждый ребенок чувствовал любовь Бога и знал, насколько он особенный для Него. Она хотела бы, чтобы вы зашли на ее веб-сайт WriteBonnieRose.com, чтобы получить домашнее обучение и учебную программу по истории, ресурсы, которые помогут рассказать вашим детям о миссиях и преследуемой церкви, бесплатную историю и написание печатных материалов, а также ознакомиться с ее новейшим выпуском JourneyForth, The Hidden Village , ранний ридер, действие которого происходит в Индии.
Формы листьев (pdf) – Используйте эти контуры листьев в групповом опыте «Танец с листьями».Если вы не можете собрать настоящие образцы листьев у себя дома или на школьном дворе, подумайте об использовании этих красочных сфотографированных альтернатив.
Посмотрите демонстрационный видеоролик «Принять дерево» (13 минут), разработанный Пейджем Хатчинсоном, координатором PLT Вирджинии. Программа PLT «Принять дерево» позволяет учащимся исследовать принятое ими дерево через поэзию.
Чем лес похож на город? Это 4-минутное видео «Город в лесу» от PBS Plum Landing исследует взгляд детей на лес и на то, что они видят живущими и растущими на деревьях – от вершины кроны до корней в земле и лежащих мертвых деревьев. на лесной подстилке.В соответствии с несколькими стандартами Next Generation Science Standards (NGSS), используйте это видео, чтобы рассказать вашим ученикам об экосистемах и вовлечь их в беседы об их собственном сообществе и городских лесах.
Это видео – один из многих ресурсов, предлагаемых PBS Kids через Plum Landing, многоплатформенное научно-исследовательское приключение для детей в помещении и на улице.
Призовите детей «усыновить» соседнее дерево. Это может быть дерево на заднем дворе, в городском парке, на улице в их районе или в школе.Попросите студентов вести дневник о своем дереве, которое они «приняли» для изучения. Поделитесь или адаптируйте этот дневник для учеников 1–4 классов со своими учениками. Это 28-страничное руководство, разработанное Миннесотским PLT совместно с Министерством природных ресурсов Миннесоты, предоставляет студентам шаблон для записи и анализа информации, которую они собирают с течением времени. Используйте его, чтобы помочь детям на самом деле узнать об этом особенном дереве в их жизни в течение учебного года или семестра. Страниц:
Ищите улики животных вокруг дерева.Прочтите Tree Dreams, роман по эко-грамотности для взрослых для 8–12 классов, написанный удостоенной наград Кристен Кэй.История возникла в результате кампании, направленной на воплощение в жизнь маркировки деревьев. Видение Кайе заключалось в том, чтобы пометить деревья мечтами о том, как мы связаны с природой, друг с другом и с нашим будущим. Она объясняет, что «подобно деревьям, которые передают химические сообщения через свою корневую систему на благо рощи, теги Tree Dreamers передают» сообщения сообщества, которые объединяют всех нас – доброту, чудо, руководство (Kaye, treedreams.net/about). Прочтите книгу со своими старшеклассниками и соединитесь с природой с помощью тегов деревьев.
Посетите страницу науки времен года на Северной исследовательской станции лесной службы.
Этот обширный ресурс включает подкасты, исследования и публикации, посвященные влиянию зимы на лесные экосистемы. Узнайте, почему вы не должны поддаваться искушению называть зиму «сезоном покоя». Зимой происходит гораздо больше, от почвы до гидрологии и дикой природы!
В этом коротком видео с канала PBS Plum Landing вы увидите, как студенты работают с местным лесоводом, чтобы посадить дерево в своем районе.Под видео вы найдете несколько простых вопросов для начала разговора и дополнительные ресурсы, которые могут вдохновить ваших учеников.
Используйте эту древовидную диаграмму, чтобы создать раскрывающуюся диаграмму, разрезав пунктирную оранжевую линию на первой странице и разместив под ней вторую страницу. Или попросите учащихся создать свои собственные, используя это в качестве примера, изображающего различные элементы жизни принятого ими дерева, включая части деревьев, потенциальных жителей или жизнь среди корней.
Для получения дополнительной информации см. Упражнение «Принять дерево» в учебном пособии «Изучите окружающую среду: учебное пособие для K-8» или в учебном пособии «Экологическое образование для PreK-8» .
Друзья водно-болотных угодий прерий» собрал несколько коротких, простых и практических рекомендаций, которые помогут эффективно использовать занятия на открытом воздухе. Предложения включают в себя поиск опытного наставника, составление расписания для вывоза учащихся на улицу и изучение стандартов обучения, чтобы увидеть, чему лучше всего учить на улице.
год леса Посмотрите это видео, на котором запечатлены 15 месяцев жизни леса. Это 3-минутное замедленное видео было создано из 40 000 фотографий. Фотограф Сэмюэл Орр сделал снимки из того же окна в своем доме, чтобы создать этот лесной монтаж. Этот снимок леса находится недалеко от Блумингтона, штат Индиана, и был сделан в период с 2006 по 2008 год.
Leafsnap – бесплатное приложение, которое можно загрузить на устройства Apple и Android.Leafsnap использует программное обеспечение для визуального распознавания, которое помогает идентифицировать виды деревьев по фотографиям отдельных листьев, которые вы делаете в поле. Это приложение содержит изображения коры, цветов, фруктов, семян и многого другого в высоком разрешении. В настоящее время Leafsnap специализируется на древесных породах, произрастающих на северо-востоке США, но в настоящее время ведется расширение, чтобы охватить все регионы США.
Бесплатное приложение, которое можно загрузить на устройства Apple (SmartMeasure для Android).EasyMeasure использует высоту объектива камеры и угол его наклона для расчета расстояния до объектов по вашему выбору. Просто наведите мобильное устройство на любой объект, и это приложение отобразит расстояние до этого объекта поверх изображения с камеры. Обновления можно использовать также для расчета высоты объекта.
Доктор Дон Леопольд, профессор Колледжа экологических наук и лесного хозяйства Университета Нью-Йорка, обнаружил на YouTube в общей сложности 135 видов деревьев.Эти 2-минутные видеоролики в высоком разрешении кратко описывают, как определять каждый вид деревьев, его экологические характеристики и важность, а также сообщать забавные факты. Хотя список местных и неместных видов деревьев знаком северо-восточным ландшафтам, он также включен в список многих западных видов деревьев США. Эти виньетки также доступны бесплатно на i-Tunes.
Бесплатное приложение, которое можно загрузить на устройства Apple и Android.AllTrails помогает пользователям выходить на улицу и открывать для себя природу. Используйте его, чтобы спланировать посещение национального парка, найти пешеходную тропу рядом с домом или наметить новую собственную тропу! AllTrails может помочь вам найти местные места для бега, пеших прогулок, езды на велосипеде, рыбалки и многого другого на открытом воздухе.
Вы даже можете загружать фотографии и изображения на созданные вами маршруты.
Используя Scratch, преподаватели любого возраста и уровня могут программировать интерактивные истории, игры и анимации и делиться своими творениями в онлайн-сообществе.Щелкните «Для преподавателей», чтобы получить доступ к советам и ресурсам по использованию Scratch в классе, включая вводное видео, практические руководства и веб-семинар. Учителя также могут присоединиться к сообществу ScratchEd, чтобы общаться и сотрудничать с другими преподавателями с помощью Scratch.
Будьте автором, иллюстратором и редактором своего собственного литературного приключения с помощью Book Creator , – приложения, которое можно загрузить для iPad из магазина iTunes . Book Creator позволяет любому создавать и публиковать свои собственные журналы, учебники, детские книжки с картинками и фотоальбомы, которые могут быть разработаны с множеством вариантов форматирования текста и изображений.
Это приложение предлагает различные варианты печати и электронного обмена, которые помогают его клиентам любого возраста распространять свои книги среди родственников, друзей и коллег.
Хотите отказаться от бумажных документов в классе и поэкспериментировать с цифровыми записями? Прочтите блог преподавателя по науке Ника Митчелла, чтобы найти идеи, которые помогут вам и вашим ученикам изменить способ ведения заметок.В этом блоге подробно рассказывается об использовании цифровых записных книжек в классе, включая основную информацию о том, почему цифровые записные книжки полезны и как начать работу с существующими бесплатными шаблонами.
Иногда мы используем партнерские ссылки в нашем контенте. Это ничего вам не будет стоить, но поможет нам поддерживать работу сайта. Спасибо за поддержку.
Деревья – отличная тема для изучения природы в ЛЮБОЕ время года.
Хватайте своих детей, отправляйтесь на природу и узнавайте все о деревьях с помощью нашего Tree Lapbook .
Спасибо Линн Питтс за написание уроков для этого исследования модуля “Деревья”.
Вот несколько примеров уроков из исследования «Деревья».
Виды деревьев
Есть два основных вида деревьев: лиственные и хвойные.
У широколиственных деревьев листья тонкие и плоские.Они имеют форму шара или яйца. Там, где зимы холодные, большинство этих типов деревьев теряют листья. Осенью листья становятся желтыми, золотыми, красными, оранжевыми и коричневыми. Некоторыми примерами широколиственных деревьев являются клен, дуб, береза, яблоко и вишня.
У хвойных деревьев вместо листьев иголки. Некоторые из них имеют треугольную форму, которая помогает снегу соскальзывать с веток. У них также есть шишки, и большинство из них вечнозеленые. Вечнозеленое растение остается зеленым круглый год.
Некоторые хвойные деревья – это пихта, кедр, ель и сосна.
Как деревья делают и хранят еду
Как и другие растения, деревья проводят лето за приготовлением еды. Всем деревьям нужна вода, воздух и солнечный свет. Корни впитывают питательные вещества и воду из земли. Зеленые части впитывают солнечный свет и воздух. Листья деревьев, как и все зеленые листья, сами служат собой. Они делают своего рода сахар из воды и воздуха. Солнечное тепло делает свою работу. Пища, которую готовит дерево, называется соком. Зиму сок хранят в стволе. Он использовал этот сохраненный сок для выращивания новых листьев весной.Часть еды также помогает дереву расти. Каждый год на концы прутиков и веток немного прибавляется.
Семена
Все деревья начинаются как семена. Они бывают разных форм и размеров. Семя прорастает, когда начинает расти маленький корень. По мере того как он впитывает воду и минералы, крошечный стебель с двумя маленькими листочками начинает расти над почвой.
Молодое деревце называют саженцем. Сеянцы вырастают высокими и широко разлетаются. Поскольку стебель становится достаточно твердым, его называют деревом.Маленькие ветки начинают появляться в виде бутонов, которые превращаются в крошечные листочки. Твердый древесный ствол теперь называют стволом дерева. Высокий рост помогает дереву достигать солнечного света, необходимого для приготовления пищи. Через три года саженец превращается в саженец.
Чтобы получить доступ ко всем урокам и печатным материалам из записной книжки в этом уроке по деревьям, подпишитесь на список рассылки Homeschool Share, используя форму в этом сообщении.
В дополнение к урокам о деревьях, этот файл включает в себя следующие мини-книги для вашего ученика по созданию блокнота (или записной книжки) «Деревья»:
D. Layer BookСледуйте этим простым инструкциям, чтобы начать исследование «Деревья»:
Этот образец портативного компьютера был создан с двумя папками с файлами. Для получения дополнительных инструкций по ноутбуку прочтите How to Make a Lapbook .
Первая файловая папка (левая сторона) Вторая папка с файлами (правая сторона)Проведите больше времени с этими ресурсами, изучая деревья.
Листы для исследования и распечатки Кабинет “Деревья собраний” Исследование дерева мисс Твиггли Когда мы переехали из городского бунгало с двором размером с почтовую марку на участок площадью шесть акров, мы мало что знали о сосуществовании с местной дикой природой или заботе о обширном ландшафте. Перенесемся на три года вперед, и мы узнали, как не дать суркам есть наши саженцы овощей (кайенский перец), и подружились с милым 77-летним лесоводом, который научил нас, как и когда обрезать различные деревья.
Одним из преимуществ обучения на ходу является то, что наши дети вместе с нами научились ценить чудеса наших деревьев – и, очевидно, их возможности для лазания и строительства крепостей – в любое время года. Однако вам не нужен двор, кишащий деревьями, чтобы научиться их любить. Эти пышные книжки с картинками вызывают огромное почтение.
по Lemniscates
Текст такой же тихий, но мощный, как и деревья, которые он прославляет, в то время как иллюстрации в смешанной технике смелые и уникальные.Этот заголовок одинаково подходит для художественной демонстрации, совместного размышления и обсуждения контента, а также для пробуждения идей для художественных проектов с деревом.
(2–5 лет)
от Бритты Текентруп
Рифмующий текст и наивная сова, выглядывающая из норы, знакомят читателя с каждым сезоном ежегодного преобразования яблони.Яркие иллюстрации и дополнительные взгляды на сезонную дикую природу отражают волшебство деревьев круглый год.
(3–7 лет)
Тереаса Суррат и Донна Лукас, иллюстрировано Никола Слейтер
В этой книге так много всего интересного: от причудливых животных, которые любят свое дерево за «свадьбы и чемпионаты по бинго», до милого дедушки, который вешает качели для своей внучки, и до того, как сообщество собирается спасти больное дерево. уникальный способ.Трогательная история, вдохновленная настоящим деревом, оправдывает свое название, демонстрируя, почему деревья достойны непреходящей любви.
(3–7 лет)
Лиз Гартон Скэнлон, иллюстрировано Ли Уайтом
Кейт – девушка, которая не уклоняется от проблем.Когда неумолимый ветер терзает соседку, живущую «в скрипучем доме на вершине крутого холма», она знает правильный выход. Образ ее тащащего саженцы на холм в своей повозке трогает, как и дружба, которая растет рядом с деревьями, которые она сажает.
Наслаждайтесь этой историей, чтобы расширить представление детей о положительном влиянии деревьев на нашу планету.
(от 4 до 8 лет)
Дункан Биди
Лесоруб – маловероятный главный герой в истории, возвещающей деревья, но в данном случае весьма эффективный.Сначала он приглашает возмущенных животных, которых он изгнал, жить в его бороде. Случайно, но достойно смешка. Когда это, что неудивительно, оказывается не совсем идеальным решением, он поумневает и заменяет срубленные деревья новыми насаждениями. Эта история – новый поворот в теме охраны окружающей среды.
(5-8 лет)
Криса Баттерворта, иллюстрировано Шарлоттой Вок
В этой книге представлены многие ключевые концепции и интересные подробности о деревьях и животных в контексте сезонных изменений, но в такой красивой форме, что читатели не могут не восхищаться словами «ЛЮБОВЬ.
«Задняя часть – это идеальный завершающий штрих, в котором перечислены способы, которыми дети могут наслаждаться деревьями, например, строить укрытие или делать картины с листьями и палками.
(5-8 лет)
доктора Сьюза
Не может быть другой истории на дереве с таким количеством ключевых концепций, заключенных в один том.Существует контраст между великолепным лесом Трюфельного дерева и пустыми, унылыми пустошами, оставшимися после вырубки лесов некогда, чтобы напомнить нам, что деревья прекрасны. В результате возникает стресс для местной дикой природы, а также негативные последствия промышленного загрязнения, которые напоминают нам о взаимосвязанности экосистемы. И, конечно же, в последних словах Некогда-Лера содержится призыв к действию о том, что изменение ландшафта начинается с посадки всего одного семени. Несомненно, это название сегодня так же актуально, как и в 1971 году, когда оно было опубликовано.
(от 6 до 9 лет)
Как родитель, который понимает, что деревья делают для всех нас, вы, вероятно, также понимаете важность деревьев для детей.
Вы все о прекрасном отдыхе на свежем воздухе. Вы испытываете здоровое уважение к Матери-природе и хотите, чтобы ваши дети тоже росли с уважением к ней.
Обучение детей деревьям – это шаг в экологически безопасном направлении.Но прежде чем вы начнете забивать детей научными фактами, взгляните на некоторые из самых простых (и самых увлекательных!) Способов научить вашего ребенка экологичности и тому, насколько хороши деревья – совершенно экологически чистым способом.
Даже если вы уже цените величие деревьев, понимание истинного значения их вклада – другое дело. Да, на них приятно смотреть. А когда их листья меняют цвет от изумрудно-зеленого до золотого, оранжевого и огненно-красного, они становятся прекрасным напоминанием об изменениях в природе.Но что деревья делают для планеты и всех на ней?
Если вы не совсем уверены, с чего начать рассказывать детям о деревьях, выберите несколько пунктов из этого списка фактов:
По данным Министерства сельского хозяйства США (USDA), они ежегодно удаляют 53 тонны углекислого газа и 430 фунтов загрязнителей воздуха. Обучать детей деревьям не означает обучать их запоминать случайные факты. Конечно, вы можете подойти к таблице активности дерева, вооружившись большим количеством информации.Но отчасти важность деревьев для детей заключается в их практической пользе. Кислород, которым мы дышим, фрукты, которые мы едим, и бумага, на которой мы пишем, – все это происходит из леса.
Вашему ребенку необходимо не только понимать практическую сторону деревьев, но и подходить к ним таким образом, чтобы вывести уроки или занятия на его уровень. Если ваш ребенок чувствует, что имеющаяся информация напрямую влияет на него или применима к нему, он с большей вероятностью примет ее.Это означает, что вы повышаете вовлеченность и делаете науку более доступной.
Когда дело доходит до практического применения уроков, попробуйте несколько творческих способов поделиться своими тезисами о дереве. Первый – прогуляться по лесу. Какие деревья вы можете заметить вместе? Какие животные в них живут? Как ваш местный лес заглушает шум транспорта для птиц или очищает воздух на ближайшей детской площадке?
Допустим, ваш хитрый ребенок – это искусство.Они могут вспомнить больше из рисования путеводителя по деревьям в вашем районе или экспериментов с цветами, когда узнают, как деревья впитывают воду (посмотрите классную демонстрацию пищевых красителей Багги и Бадди).
Если вы хотите научить своего начинающего ученого о деревьях и эрозии почвы, возьмите в руки и добавьте несколько палочек и листьев в почвенный эксперимент Inspiration Laboratories. Вы также можете посетить дендрарий (объясните детям, что это как зоопарк для растений или действительно большой сад) или лес, где проводятся исследования деревьев, чтобы узнать, как ученые исследуют влияние деревьев на экосистемы и изменение климата.
Необязательно буквально обнимать деревья, чтобы рассказать ребенку об их огромном влиянии на окружающую среду. Выбирайте моменты, которые вызовут интерес, проявят творческий подход и помогут малышу в вашей жизни узнать о деревьях так, как они будут помнить.
Как вы помогаете своему ребенку узнавать о деревьях? Поделитесь с нами своими самыми интересными природоохранными мероприятиями в Twitter!
Источник изображения: Pexels | Пексели | Unsplash
Взгляды и мнения, выраженные в любом гостевом посте, представленном на нашем сайте, принадлежат гостевому автору и не обязательно отражают мнения и взгляды Tom’s of Maine.
СКАЗАТЬ ЧТО? – Битва за демократию, о которой, к сожалению, не сообщается, продолжается. Плохая новость в том, что сумасшедший апельсиновый парень все еще там, бредит и лжет. На субботнем ночном «митинге» в Джорджии он одержимо повторял «Большую ложь» еще раз, , рассказывая бешеной толпе чудаков, что в Аризоне только что завершенный, стоимостью 6 миллионов долларов, поиск бамбуковых волокон «полный» судебно-медицинский аудит « был« большой победой для нас », что выявило « огромные открытия! » и «крупное преступное событие», которое теперь злобно прикрывает коммунистический Fake News, когда на самом деле, здесь, на неподходящей планете Земля, он обнаружил , которые – да – Байден снова выиграл, хотя на 300 голосов больше, чем было первоначально подумал.«Истина есть правда, числа есть числа», – признал глава Сената Республиканской партии, одобривший эту безумную шараду.
Нет, настаивали на том, чтобы собрались вне слушания после выпуска результатов аудита, чтобы яростно скандировать «Отменить сертификацию!» и “США!” Их безумные призывы эхом разносились по Интернету, теоретиков заговора трубили о том, что «собирается быть началом их конца», и Мелании Трамп (Официальный) сайт , торгующий монетами Трампа в честь «победы президента Трампа и» успех »- 7 долларов.От 95 до 4,95 долларов или одна бесплатная монета (плюс 8,95 долларов за доставку) в «дополнительном пластиковом футляре» или несколько за «всего 130 долларов! (И) через год стоимость взлетит до небес, и вы сможете купить дом всего за 25 монет! ». Хорошо, может быть, очень-очень крохотный. Тем не менее, после аудита обязательно наступит «буря, восторг, спасение».
Несмотря на внешность, Примечания Историк Бостонского колледжа Хизер Кокс Ричардсон, бунт 6 января и последовавший за ним бред “Stop the Steal” не был каким-то безумным заговором какого-то безвестного чувака в хижине в горах; это был план президента США.
Она подробно описывает и другие ужасы: план адвоката Трампа из шести пунктов по отмене выборов и «убить президентство Байдена в колыбели»; сотрудники Республиканской партии собираются для «военных игр», чтобы обсудить стратегии в случае проигрыша Трампа; на языке авторитаризма, от губернатора Техаса, заявившего, что штат «заслуживает лидера», такого как бразильский властитель Жаир Болсонару, до белого националиста Чарли Кирка, который повторяет нацистскую «теорию замены», обвиняя демократов в «вторжении в страну», чтобы привлечь смуглых людей, которые буду голосовать за них, и странные, малоизвестные news , в которых в следующем году состоится конференция CPAC…. Будапешт, Венгрия, где Виктор Орбан, любимый новый фашист Такера Карлсона, занят демонтажем демократии. Учитывая текущую фундаментальную борьбу за «доказательство того, что демократия действительно работает», – пишет Ричардсон, – «если это не кричащая и кричащая чрезвычайная ситуация, что это такое?»
Примечание редактора: из-за ошибки редактирования издание New Jersey Playbook вышло раньше срока.
Мы повторно отправляем его в среду утром.
Доброе утро среды!
Еще одна дискуссия, еще один умеренный поворот от Джека Чиатарелли .
Чиаттарелли этим летом многие люди чесали в затылках , когда он подчеркивал позицию культурной войны в отношении масок и образования ЛГБТК. Похоже, он все еще разговаривал с республиканской базой.
Но теперь, второй раз за две недели , Чиаттарелли занял крайне неправую позицию. Хотя он по-прежнему поддерживает запрет на аборты после 20 недель и положительно отзывается о законах об уведомлении родителей, Чиаттарелли сказал, что, если Верховный суд действительно отменит Roe v.Уэйд, он поддержал бы внесение прав на аборт в закон штата. Это базовый вариант, который левые делают для Закона о репродуктивной свободе, который, конечно, делает гораздо больше, чем просто это.
На дебатах две недели назад Ciattarelli высказался за сохранение закона штата, разрешающего иммигрантам без документов получать водительские права, которые, как он ранее сказал, он сдал.
Увидим ли мы снова того Чиатарелли, которого мы знали в Ассамблее?
Прочтите резюме дебатов от Кэтрин Ландерган и Дэниела Хана здесь.
ГДЕ МЕРФИ? В Трентоне на 14:00. пресс-конференция по коронавирусу
ЦИТАТА ДНЯ : «В городах ты можешь быть кем угодно, только не геем … Ты можешь быть торговцем наркотиками; люди поддержат вас ». – Кандидат в совет Трентона Каджа Мануэль , открытый гей
СОВЕТЫ? ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ? Электронная почта мне на [адрес электронной почты защищен]
С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ – Плотники Энтони Абрантес , член совета Гарвуда Винсент Кирни , бывший член Ассамблеи Джейсон О’Доннелл, бывший главный советник Мерфи 50 Мэтт
Сообщение из AARP Нью-Джерси:
AARP New Jersey призывает кандидатов сделать Нью-Джерси местом, где мы можем безопасно, по доступной цене и счастливо стареть.
Более 50 избирателей хотят более низких цен на лекарства, отпускаемые по рецепту, пенсионного обеспечения, доступного жилья, доступного транспорта и возможностей для участия в сообществе, что улучшает качество жизни для всех жителей Нью-Джерси.
Узнайте, какую позицию занимают кандидаты по вопросам, имеющим значение для 50+, и ссылки на государственные ресурсы о том, где и как голосовать, на сайте aarp.org/njvotes.
ДИАНА АЛЛЕН ОБУЧАЛА ЕГО – Чиаттарелли предлагает свое определение «привилегии белых» Дэниэла Хана из POLITICO: Кандидат в губернаторы от республиканской партии Джек Чиаттарелли дал свое определение «привилегии белых» во время дебатов во вторник вечером, отвечая на вопрос, от которого он уклонился в ходе беседы. мимо.«Чернокожие общины десятилетиями страдали от потери инвестиций», – сказал Сиаттарелли, подчеркнув экономическое развитие, расширение здравоохранения, доступное жилье и искоренение «продовольственных пустынь», чтобы помочь обездоленным сообществам. «Были ли у белых доступ к вещам, которых нет у цветных? Да, это печальный факт, – сказал Чиаттарелли со сцены дебатов. «Была ли черная раса ущемлена и маргинализована? Да, это печальный факт. Но мы должны решить эту проблему ».
– Чаттарелли звонит Мерфи за появление на собрании без масок, Сэм Саттон из POLITICO: Gov.Краткое появление Фила Мерфи на сцене ежегодного бала по сбору средств Garden State Equality в Эсбери-парке в эти выходные создало новую линию атаки для республиканского претендента Джека Чиаттарелли: почему никто не был в маске? Чиаттарелли, выступающий против указов Мерфи, требующих использования масок в школах и детских садах, начал с выступления губернатора на гала-вечере в первые минуты вторых и последних губернаторских дебатов во вторник вечером. Офис губернатора этим летом согласовал рекомендации федеральных центров по контролю и профилактике заболеваний, настоятельно рекомендуя людям носить маски в общественных местах в закрытых помещениях, когда высок уровень заражения.
ЭТОТ ТЕРМИН – ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СОБАК, НЕ ЗАСЛУЖИВАЮЩИХ ПОЛИТИКИ Нью-Джерси – «Новые собачьи свистки в гонке за губернатор штата Нью-Джерси в этом году», Колин О’Ди из NJ Spotlight: «Гонка этого года за Нью-Джерси.
у губернатора появился новый словарный запас: «экстремист / экстремист», «Трамп», «гомосексуализм», «Уолл-стрит», «критическая расовая теория» … Для губернатора-демократа Фила Мерфи одним из наиболее часто используемых словесных сокращений является слово «Трамп». Ссылаясь на имя бывшего президента, Мерфи пытается связать республиканца Джека Чиаттарелли с непопулярным президентом, потерявшим государство на 16 процентных пунктов… У Чиаттарелли есть свой собственный набор ярлыков, знакомых аудитории, хорошо разбирающейся в консервативных СМИ.В июле Чиатарелли разговаривал с дружественной группой сторонников, осуждая новую инклюзивную учебную программу ЛГБТК в государственных школах Нью-Джерси. «Мы не обучаем гендерной идентификации и сексуальной ориентации в детском саду; мы не преподаем содомию в шестом классе », – сказал Чиаттарелли во время встречи, видео которой позже было опубликовано в социальных сетях. … В другом примере использования языка кампании для мотивации партийной базы Чиаттарелли несколько раз говорил о своем противодействии преподаванию критической теории расы, «особенно в более молодом возрасте.
’»
КОГДА ДЖЕРРИ САЙНФЕЛД НАПИСЫВАЕТ ЗАГОЛОВКУ – «Как обстоят дела с неизрасходованной помощью штата Нью-Джерси в связи с COVID-19?» от NJ Spotlight News ‘Джон Рейтмейер: «На данный момент около трети из более чем 6 миллиардов долларов помощи, полученной Нью-Джерси в рамках Закона о американском плане спасения, было выделено губернатором Филом Мерфи и законодателями для конкретных целей, включая аренду помощь и финансовая помощь поставщикам услуг по уходу за детьми. Мерфи – демократ первого срока, которому предстоит переизбрание в следующем месяце – проводил серию виртуальных мероприятий для сбора мнений различных групп и отдельных лиц о том, как использовать остаток федеральной помощи при пандемии.Многие призывали губернатора проявить больше безотлагательности и решить основные проблемы, возникшие в результате кризиса в области здравоохранения, такие как неизменно высокий уровень безработицы в Нью-Джерси. Но на прошлой неделе Мерфи сказал, что основная цель его администрации – обеспечить использование оставшихся федеральных долларов для «ответственного и осторожного инвестирования в государство» ».
ВКЛЮЧЕНО – «Законодатели Нью-Джерси обычно пропускают голосование, выдвигая требования о реформе», – Дана Дифиллипо из New Jersey Monitor: «Голосование по законопроектам – одно из самых эффективных действий, которое может предпринять законодательный орган штата, но десятки законодателей Нью-Джерси пропустили более чем Анализ New Jersey Monitor показал, что на нынешней законодательной сессии проголосовало 10 000 человек.Двенадцать из 120 депутатов Законодательного собрания не смогли проголосовать более 250 раз каждый, что составляет почти 40% от общего числа 10 205 пропущенных голосов. Еще при 1298 голосах депутаты отказались поддержать законопроект или выступить против него, официально зарегистрировав свои голоса как воздержавшиеся. Эти цифры могут возрасти, потому что депутаты вернутся в ноябре на короткую сессию «хромой утки» – напряженное время, когда десятки законопроектов могут оказаться на их столах для голосования до того, как текущая двухлетняя сессия закончится 11 января ».
VANILLA ICE STORM: ДО ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ – «Нас тянут за собой»: Экстремальная погода подвергает губернаторов испытанию, Рай Ривард из POLITICO и Кэтрин Ландерган. : Ошеломленный губернатор.Фил Мерфи осмотрел обломки торнадо, обрушившегося на небольшой пригород Нью-Джерси. Вокруг были разбросаны обломки домов, поваленные деревья, разбитые окна и обувь для малышей. В Нью-Джерси не было торнадо. По крайней мере, не такие. «Это сокрушительно, особенно когда вы разговариваете с людьми, чьи дома были под водой, или я уверен, с семьями, потерявшими близких», – сказал Мерфи через несколько часов после того, как остатки урагана Ида вызвали торнадо. «Эти штормы более часты и интенсивны, и это тот мир, в котором мы живем прямо сейчас.Теперь Мерфи и другие близкие к нему губернаторы готовятся к дальнейшему – и худшему – в будущем.
– Нью-Джерси получает свою первую стратегию устойчивости к изменению климата
ФИЗИЧЕСКИЙ ЗАКОН штата Нью-Джерси: ЧТО ПРОИЗВОДИТСЯ, ДОЛЖНО ПОДНИМАТЬСЯ – «Может ли кто-нибудь снизить налоги на недвижимость в Нью-Джерси? То, что говорят кандидаты в губернаторы », Дастин Рачиоппи из The Record: « Это белый кит политики Нью-Джерси: снижение налогов на недвижимость.
Каждые четыре года кандидаты в губернаторы обычно обещают помощь домовладельцам, которые в среднем платят больше всего в Соединенных Штатах налогов на недвижимость и постоянно считают это своей главной заботой.Тем не менее, немногие избранные лидеры вносят заметные изменения в налоговые счета жителей – не обязательно из-за отсутствия попыток, а в основном потому, что в штате 565 самоуправляющихся муниципалитетов и еще больше школьных округов, которые полагаются на налогоплательщиков в плане программ и услуг. Так могут ли налоги на недвижимость снизиться в Нью-Джерси? Или лучшие владельцы недвижимости могут надеяться на то, что налоговые платежи не так сильно увеличатся? Оба кандидата на выборах губернатора в этом году заявили, что хотят снизить налоги на собственность, но ни один из них не предложил нового подхода.
МАСКДАТЫ – «Губернаторская гонка подвергает действию маски и вакцины политическое испытание», газета «Нью-Йорк Таймс» Трейси Талли: «Конкурс в Нью-Джерси, который наряду с соревнованиями в Вирджинии является одной из двух гонок губернаторов в стране перед следующей. среднесрочные выборы в этом году некоторые считают ранним барометром настроений избирателей. … Но выборы в Нью-Джерси 2 ноября также являются одним из первых тестов в масштабе штата, чтобы понять, как избиратели относятся к строгим требованиям, связанным с коронавирусом, поскольку кризис в области здравоохранения длится уже 20 месяцев, а пандемия нарастает.Избиратели, опрошенные в ходе опросов, продолжали давать г-ну Мерфи одни из самых высоких оценок за то, как он отреагировал на пандемию, и он сказал, что, по его мнению, это была одна из самых определяющих проблем, разделяющих его и г-на Чиатарелли. … Тем не менее, на берегу Джерси в округе Оушен, где Трамп выиграл почти 30 очков, по-прежнему легко найти знаки, запрещающие использование масок, с надписью «Освободи улыбки». А по всему штату некоторые собрания местных советов по образованию стали напряженными из-за того, что родители выступают против ношения масок в школах, сталкиваясь с должностными лицами, которые обязаны обеспечивать выполнение мандата штата.В северном Нью-Джерси сенатор от республиканской партии Холли Шепизи заявила, что в ее офис поступают звонки от родителей «по обе стороны прохода», выражающие озабоченность по поводу новых требований к маскам для 2-летних детей, которые остались без маски в детских садах. на протяжении всей пандемии. По ее словам, распоряжение, изданное в прошлом месяце, нецелесообразно ».
3.5 МАСТРОПРОИЗВЕДЕНИЕ – Демократические кандидаты в законодательные органы тратят больше республиканцев, 3: 1, Мэтт Фридман из POLITICO: Кандидаты в законодательные органы штата от Демократической партии превосходят республиканцев по расходам в соотношении три к одному на выборах этого года, когда все 120 мест в Законодательном собрании находятся на выборах. бюллетень.Анализ, опубликованный во вторник Комиссией по соблюдению законов о выборах штата, показывает, насколько велика разница в деньгах, и самым ярким примером является то, что президент Сената Стив Суини и его коллеги по ассамблее в округе 3 Южного Джерси потратили 1,4 миллиона долларов против трех претендентов, которые не сообщили, что ничего не тратили, и собрав всего 100 долларов. Демократы имеют большинство в 25–14 голосов в Сенате и 52–28 голосов в Генеральной Ассамблее. Кандидаты в законодательный орган собрали 31,8 миллиона долларов за последние два года и потратили 12 долларов.3 миллиона до 4 октября, в то время как независимые комитеты по расходам сообщили о затратах 2,3 миллиона долларов, согласно анализу ELEC.
– «Джилл Байден застанет Мерфи в Эдисоне»
– Профан становится священным на губернаторских выборах в Нью-Джерси. заменить Portal Bridge
– «Юридическая комиссия штата Нью-Джерси по борьбе с сорняками выдаст новые лицензии на медицинскую марихуану на этой неделе»
– «Задержанные счета снизят проценты по неуплаченным налогам»
– «Дебаты по LWV показывают признаки жизни в LD25 ”
ПРОКСИ ВОЙНА – «Собирая деньги в Калифорнии на этой неделе, Малиновски будет голосовать по доверенности», Дэвид Вильдштейн из New Jersey Globe: «Представитель.Том Малиновски (D-Ringoes) проголосует за продление потолка долга по доверенности на этой неделе, используя чрезвычайные правила, установленные во время пандемии коронавируса, чтобы проголосовать во время недельной поездки по сбору средств в Калифорнию. По словам директора по финансам кампании Брук Зиндулка, Малиновски запланировал мероприятия в Лос-Анджелесе сегодня и завтра, в Санта-Барбаре в четверг, в Пало-Альто в пятницу, в Беркли в субботу и в Сан-Франциско в воскресенье. «Я не могу физически присутствовать на слушаниях в Палате Палаты представителей из-за продолжающейся чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения», – сказал Малиновский в письме секретарю U.С. Палата представителей. Он назначил своим доверенным лицом члена палаты представителей Фрэнка Паллоне-младшего (отделение Д-Лонга), старшего демократа в делегации Нью-Джерси ».
—Gottheimer: «Gottheimer: оба законопроекта должны быть приняты, но давайте сначала займемся инфраструктурой, потому что она готова»
– «У нас здесь пожар с 5 сигналами тревоги». в праздничный кошмар »
– Майлз Тейлор и Кристин Тодд Уитман« Мы республиканцы.Есть только один способ спасти нашу партию от экстремистов, поддерживающих Трампа »
Сообщение из AARP Нью-Джерси:
НЕ ТЫКАЙТЕ МЕДВЕДЯ – «Они встали! Они упали! Куда делись знаки на дворе кандидатов? Спросите у округа », Мишель Брунетти из« Прессы Атлантик-Сити »: « Политические кандидаты заняты вывешиванием агитационных плакатов во многих дворах и других местах, насколько это возможно, в рамках подготовки к выборам 2 ноября, и, похоже, Атлантик-Каунти просто как считает один из кандидатов, занят их удалением.«У меня есть письменное разрешение от владельцев собственности на размещение моих вывесок… округ незаконно тратит ресурсы, приезжает и забирает их», – сказал Джеймс «Медведь» Пеше, баллотирующийся в комитет по городку Эгг-Харбор, 5 октября в Атлантическом округе. Встреча комиссаров… Администратор графства Джерри ДелРоссо сказал, что в округе давно существует политика удаления любых знаков на дворе – не только политических – в качестве меры безопасности, если они были помещены в сервитут на дороге округа. … Однако компания DelRosso попросила окружного юрисконсульта Джима Фергюсона выяснить, имеют ли политические знаки больше права находиться в зоне сервитута, чем другие знаки, на основании прав Первой поправки, как утверждал Пеше.
ТРИ ПРОЦЕНТРА – «3% рабочих города Патерсон получили зарплату за нарушение требований к вакцине против COVID-19», – Джо Малинконико из The Paterson Press: «Около 3% муниципальных государственных служащих – всего 43 человека – – на этой неделе теряют зарплату из-за невыполнения распоряжения мэра, требующего вакцинации или тестирования на COVID-19, согласно отчету города. Патерсон является частью первой волны правительственных организаций в Нью-Джерси, которые вводят требования COVID-19 к своим сотрудникам. ГубернаторПриказ Фила Мерфи, касающийся государственных служащих и служащих местного школьного округа, должен вступить в силу 18 октября, а требования федерального правительства начнутся 8 ноября. Среди тех, кто теряет зарплату в Патерсоне, 13 служащих общественных работ, 12 в пожарном управлении и восемь в Отделение полиции. … Местные власти заявили, что некоторые из 43 человек, которые не смогли уложиться в крайний срок, установленный в прошлую пятницу, уже прошли тесты на COVID-19 и возобновят получение зарплаты позже на этой неделе. Четыре бессимптомных сотрудника Патерсона обнаружили, что у них COVID-19 из-за требований городских властей к тестированию.
TOO FAR VAUGHN – «Обычные подозреваемые продолжают ужасные взаимодействия в правительстве Трентона», автор The Trentonian LA Parker : «Обычные подозреваемые потерпели еще одно фиаско на прошлой неделе, когда член совета Робин Вон вызвала раздражение из-за этого заявления, сделанного бизнес-администратору Адаму Крузу. . Очевидно, разочарованный разговором с бакалавром, Вон спросил: «Вы не понимаете английский?» Круз ответил: «Для протокола, я говорю на трех языках – английском, итальянском и испанском.Конечно, увидев возможность продолжить войну с Воном, мэр Рид Гусиора, губернатор Фил Мерфи и член совета Восточного округа Джозеф Харрисон устроили еще одну атаку «Банды трех» на своего противника… «Мы не позволим ненависти остаться без ответа в Нью-Джерси. Эти ксенофобные комментарии являются оскорблением наших основных ценностей разнообразия и инклюзивности, и я осуждаю их самым решительным образом », – написал Мерфи в пятницу на своей странице в Facebook. Негр, пожалуйста. Это тот же губернатор, который сбросил флаги США на половину сотрудников спасателя-подростка из Кавказа Кейп-Мей, который погиб при исполнении служебных обязанностей прошлым летом, но ничего не сказал о спасателе-афроамериканском подростке, жизнь которого была взята нападавшим.»
ПОЖАРНЫЙ ДОМ ПРИНИМАЕТ СЕБЯ СЛИШКОМ ЛИТЕРАЛЬНО -« Нью-Джерси » По словам официальных лиц, пожарный дом пострадал от пожара »Крис Шелдон из NJ Advance Media: « Пожар произошел во вторник днем в пожарной компании № 1 Данеллен Дефендер, – заявили официальные лица. В сообщении компании не говорится о том, что было повреждено, но фотографии с места происшествия показали, что были повреждены как минимум две пожарные машины, а также передняя часть пожарной части. «Мы все еще оцениваем ущерб, и его причина расследуется Управлением пожарной охраны округа Миддлсекс», – говорится в сообщении.«Сообщений о травмах не поступало, и мы все еще оцениваем ущерб».
– «Избиратели Миллтауна решат, будут ли разрешены магазины марихуаны в городе. »
– «Сколько казино Атлантик-Сити недавно потратили на ремонт ? »
– «Толпа в социальных сетях ложно обвиняет учителя штата Нью-Джерси в нападении на девушку-мусульманку, говорит адвокат»
– «Компания Preakness Healthcare, графство Пассаик подали в суд на трех служащих из-за сексуальных домогательств»
– «Государственные файлы иск против хронического правонарушителя Завод по переработке стекла в Джерси-Сити »
-« Демократический социалист, претендующий на место в совете Джерси-Сити »
—Snowflack: « Иногда политика не является местной »
-« Команда Fulop $ 1 .57M накапливают наличные деньги, Брукс возглавляет претендентов в Джерси-Сити с 34 тысячами долларов »
ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОТ которого МОЖНО ОТКАЗАТЬ – «Камденская епархия делает новое предложение пережившим сексуальное насилие. Их юристы называют это «оскорблением» Уильям Бендер и Марина Аффо из The Philadelphia Inquirer: «Обанкротившаяся римско-католическая епархия Камдена заявляет, что готова выложить больше денег для переживших сексуальное насилие со стороны духовенства. Но адвокаты потерпевших отказываются, называя это предложение «ничтожным» и «неуместным», и планируют оспорить его в суде.На фоне растущих юридических счетов и продолжающегося тупика с комитетом по потерпевшим епархия во вторник попросит федерального судью утвердить план реорганизации банкротства, который создаст фонд в размере 26 миллионов долларов для примерно 320 выживших ».
Сообщение из AARP Нью-Джерси:
AARP New Jersey призывает кандидатов бросить вызов устаревшим представлениям о возрастных стереотипах и сделать Нью-Джерси местом, где мы можем безопасно, по доступной цене и счастливо стареть.
Более 50 избирателей хотят более низких затрат на лекарства, отпускаемые по рецепту, финансовой безопасности при выходе на пенсию, доступного жилья, доступного транспорта, пешеходных районов и возможностей для участия в сообществе, что улучшает качество жизни для всех жителей Нью-Джерси.
Голосование 50+ – голосование за всех. Считаем. Наши проблемы в счет. Важно то, как мы голосуем.
Узнайте, какую позицию занимают кандидаты по вопросам, имеющим значение для 50+, а также ознакомьтесь со ссылками на государственные ресурсы о том, где и как голосовать, на сайте aarp.org/njvotes.