(Воспитатель называет группу слов, дети называют обобщающее слово, для этой группы)

– тарелка, кастрюля, чайник, ложка. (Посуда)

– диван, стул, стол, кровать, шкаф. (Мебель)

– помидор, огурец, морковь, свекла, лук, перец. (Овощи)

– самолет, машина, поезд, грузовик, корабль. (Транспорт)

– повар, шофер, плотник, продавец, врач. (Профессии)

(Воспитатель называет группу слов, дети называют слово, которое они считают лишним в этой группе)

– яблоко, груша, картофель, персик. (Картофель)

– заяц, комар, медведь, волк. (Комар)

– серьги, ожерелье, бусы, кузнечик. (Кузнечик)

– самолет, машина, корабль, стол. (Стол)

(Воспитатель кидает ребёнку мяч и называет слово, а ребёнок, поймавший мяч, должен сказать антоним этому слову (большой – маленький) и бросить мяч воспитателю. Дети сидят на своих местах)

– Нам с тобой пришёл черёд
– Сыграть в игру «Наоборот».
– Скажу я слово «высоко», а ты ответишь …(«низко»).
– Скажу я слово «далеко», а ты ответишь …(«близко»).
– Скажу я слово «потолок», а ты ответишь …(«пол»).
– Скажу я слово «потерял», а скажешь ты …(«нашёл»)!
– Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты … («храбрец»).
-Теперь «начало» я скажу – ну, отвечай, … («конец»).

Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. 
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

Воспитатель: Ребята, что нарисовано на этой картинке?

(На доске висит картинка, обозначающая слово клад.)

Дети: сундук с монетами, драгоценности, сокровище, богатство, клад.

Воспитатель предлагает детям сделать звуковой анализ слова КЛАД. (Дети рассаживаются за столы, и каждый работает в кассах, один ребёнок, который закончил первым, работает у доски)

Воспитатель: Сколько звуков мы слышим в слове клад?

Какой первый звук в этом слове?

Дети: звук [К], согласный звук.

Воспитатель: Какой фишкой мы обозначаем этот звук?

Дети: синей фишкой.

Воспитатель: Какой второй звук в этом слове?

Дети: звук [Л], согласный звук, обозначается синей фишкой.

Воспитатель: Какой третий звук в слове клад?

Дети: Звук [А], гласный звук, обозначается красной фишкой.

Воспитатель: Какой четвёртый звук мы слышим в этом слове?

Дети: Звук [T]- согласный звук, обозначается синей фишкой.

Воспитатель: Ребята, я хочу открыть вам секрет, что в слове клад мы слышим [T], а пишем [Д].

– Молодцы, ребята, вы очень хорошо справились с этим заданием.

(На магнитной доске карточки, на которых нарисованы буквы, под ними цифры)

Воспитатель: Ребята, здесь написано какое-то слово, я не могу его прочитать, помогите мне, пожалуйста. Расставьте цифры по порядку от 1 до 8, и прочитаем, что получится, (дети расставляют цифры вместе с буквой по порядку).

Воспитатель: А получилось слово – СОЛНЫШКО.

– Сколько слогов в слове – СОЛНЫШКО? (3 слога)

– Какой мы слышим первый звук в этом слове? (звук [С]). Назовите слова, в которых есть звук [С].

А какой последний звук в этом слове? (звук [О]). Назовите слова со звуком [О].

Воспитатель: Ребята, вот и прошли мы почти все испытания, остался последний лучик, посмотрим, что же на нем написано:

“Ребята! Вы просто молодцы! Раз вы нашли это послание, значит, вы справились со всеми моими заданиями. Ну а теперь внимание! Чтобы найти клад, вы должны сделать 2 шага вперёд, 3 шага влево, и т.д.

С наилучшими пожеланиями. Волшебник”.

(Один ребенок идет, следуя инструкции воспитателя, и находит клад. Там лежат шоколадные монетки).

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие. Ребята, напомните мне, что мы сегодня делали на занятии? Какое испытание вам понравилось больше всего? Кто сегодня хорошо занимался? Вы все сегодня меня порадовали, все молодцы!

40+ лучших командообразующих игр для улучшения коммуникации – Библиотека знаний

Все работает и нет люфта? Если первое изображение, которое приходит вам в голову, когда вы думаете о командных играх, обычно связано с бездельничанием членов вашей команды, пора опровергнуть это распространенное заблуждение. Помимо того, что они полезны для укрепления психического здоровья ваших товарищей по команде, мероприятия по построению команды могут быть направлены на достижение определенного результата, чтобы они служили вашим лучшим бизнес-целям.Существует множество причин, по которым вам следует сразу же собрать свою команду, и эта статья даст вам представление о некоторых основанных на фактах инструментах для создания совместной и приятной рабочей среды. Здоровая доза веселья никогда не причиняет вреда, поэтому давайте глубже погрузимся в некоторые из лучших мероприятий по построению команды для общения.

Почему мы должны объединяться и высказываться?

Отсутствие коммуникации в вашей команде – это не просто обычная неприятность на рабочем месте. Независимо от причин, по которым не удалось правильно общаться, суть в том, что без эффективного общения вы можете стать капитаном тонущего корабля.

Формирование культуры, ориентированной на общение, в команде обычно включает стратегии и практики, исходящие непосредственно от руководства. Когда вы намереваетесь создать благоприятную коммуникационную среду, вы должны в основном сосредоточиться на целенаправленной обратной связи, методах разрешения конфликтов и прозрачности всей информации.

Однако иногда обычные методы улучшения коммуникации на рабочем месте кажутся неубедительными или слишком сложными для выполнения.Вот тогда и пригодятся коммуникативные тимбилдинговые мероприятия! Если вы все еще не уверены, могут ли сплочение команды изменить результат вашей бизнес-стратегии, давайте рассмотрим один из пагубных последствий плохого взаимодействия в команде.

Общение слишком мало и слишком поздно

Крепко держаться за свою зону комфорта кажется универсальным человеческим делом. Вы входите в офис, регулярно выполняете свои повседневные задачи, а когда время истекает, рассеянно выходите из системы, не заботясь о том, что вас окружает.Придя в офис на следующий день, вы обнаруживаете, что электронное письмо, которое вы отправили своему коллеге, оказалось спамом, и теперь вы оба должны справиться с пропущенным сроком. Пришло время искать виноватых?

Если мы уже знаем, что наше взаимодействие и сотрудничество обеспечивают успех наших проектов, почему мы придерживаемся принципа «обрыва провода» на рабочем месте? В чем подвох и игнорируем ли мы слона в комнате?

Уклонение от обсуждения конкретных тем влияет на производительность всей команды.Кроме того, это увеличивает текучесть кадров и уровень неудовлетворенности сотрудников. Хотя не существует такой вещи, как чудесный пластырь от неэффективной практики командного общения, признание проблемы – это проблема наполовину решенная!

Возьмите руку помощи в мероприятиях по построению команды

Когда речь идет о производительности и общем успехе всей компании, обеспечение вовлеченности сотрудников должно быть высшим приоритетом для каждого работодателя. Исследования показали, что удовлетворенность сотрудников и внутреннее общение тесно взаимосвязаны.Таким образом, независимо от того, насколько неспокойны времена, инвестиции в командное сотрудничество и коммуникационный этикет прокладывают устойчивый путь к успеху.

Однако, несмотря на многочисленные преимущества, которые дает внедрение командообразующих игр на рабочем месте, люди обычно не одобряют их. Есть множество причин, по которым деятельность по построению команды терпит неудачу, и разнообразие стилей общения в команде – одна из них. Помнить о разнообразии личностей – ключ к успешному сбору команды, а правильная подготовка успокоит вас еще до того, как вы назначите дату.

Почему стоит выбрать тимбилдинг?

Неудивительно, что сплоченная команда – залог выдающихся результатов компании. Однако чаще всего идея ведения успешного бизнеса направляет всеобщее внимание на более конкретные измеримые цели. Если закрыть глаза на отсутствие сплоченности между членами вашей команды, это может потенциально выйти из-под контроля. Если вы тщательно не разработаете коммуникационную стратегию, такое обстоятельство может легко помешать достижению желаемых ощутимых результатов.

Чтобы ваши бизнес-идеи не рухнули, давайте рассмотрим причины, по которым коммуникативные мероприятия по построению команды являются лучшим бизнес-вложением, которое вы когда-либо делали.

Исследование эффективности командных мероприятий по развитию команды, проведенное Розмари Рашмер, показало, что чем сложнее задача, тем больше поддержки и воодушевления члены команды становятся по отношению друг к другу.Успешно проведенное упражнение по построению команды способствует установлению тесных связей и общей сплоченности всей команды.

Потеря высокопроизводительных сотрудников – это кошмар для любой компании. Однако реализация разнообразных стратегий, таких как предоставление членам команды возможностей для развлечения и обучения или организация мероприятий вне офиса, может снизить текучесть кадров и повысить общий моральный дух сотрудников.

Многочисленные проблемы с производительностью возникают из-за отсутствия доверия среди членов команды. Отсутствие доверия к команде приводит к регулярному утаиванию информации и принятию неверных решений. Исследование по построению команды в виртуальных командах показало, что при участии в деятельности по созданию команды, особенно той, которая направлена ​​на улучшение коммуникативных способностей в команде, члены команды проявляют большее доверие друг к другу.

Инвестирование своего времени и ресурсов в предотвращение конфликта до его возникновения предотвращает столкновение вашего бизнеса с экономическими последствиями неудовлетворенности сотрудников. Правильно разработанные мероприятия по построению команды помогают повысить осведомленность о культуре компании. Сотрудники, более знакомые со своими стандартами поведения на рабочем месте, менее склонны к конфликту.

5 лучших тимбилдинговых мероприятий для улучшения коммуникации

Если все еще кажется, что успешная координация деятельности по построению команды коммуникации недостижима, мы собрали множество разнообразных мероприятий по построению команды.Этот список не только поможет вам спланировать хорошо структурированное мероприятие по тимбилдингу, но также поможет вам создать команду мечты!

Односложная тайна

Используйте это, когда: Ваша цель – улучшить стиль общения членов вашей команды и их способности фокусировки

Время: 15 минут

Вам потребуется: Каталожные карточки с разными сроками

Как это играют:

• Разделите членов вашей команды на две отдельные команды, A и B.Каждая команда должна выбрать одного человека, который будет давать подсказки.
• Податель подсказок берет одну карту и пытается привести товарищей по команде к угадыванию таинственного человека / места / объекта, написанного на карте. Человек, дающий подсказки, может использовать только односложные слова для описания предмета с карты. Например: « Это то, что вам нужно для покупки вещей » (Деньги).
• В то время как Податель ключей из одной команды пытается объяснить этот термин, члены противоположной команды должны внимательно слушать и выявлять ошибки.Если они поймают Улик-дателя противоположной команды, произносящего многосложные слова, противоположная команда не получит никаких очков.

Секретная повестка

Используйте это, когда: Вы хотите сосредоточиться на сотрудничестве и возможностях вашей команды

Время: 15 минут

Вам понадобится: Пустые карточки и ручки

Как это играют:

• После раздачи каждому члену команды карточки и ручки, пусть участники придумают странное слово или фразу, которые они напишут на своих карточках.Они не должны делиться своими странными словами с кем-либо из членов команды.
• Начните игру, сказав: « Давным-давно…. ”
• Член команды, сидящий рядом с вами, должен продолжить рассказ, добавив одно из своих странных секретных слов. Например, « Жил-был истеричный огурец, чья подводная лодка с завязанными глазами писала ему каждое субботнее утро…. ”
• История продолжается до тех пор, пока последний член команды не придет к выводу.

Инь и Ян

Используйте это, когда: Вы хотите поощрять задавать целенаправленные вопросы и способствовать конструктивному командному взаимодействию

Время: 45–60 минут

Вам понадобится: Список вещей, которые обычно идут парами, например, арахисовое масло и желе, макароны с сыром, король и королева и т. Д. Вы должны записать эти вещи на стикерах и приклеить отдельные пометки. на спинах членов команды.

Как это играют:

• Каждый член команды должен обойти комнату и попытаться обнаружить загадочное слово на своей спине, задавая вопросы о нем.Они могли спросить что-то вроде: «Я еда?», «Я животное?», «Ты можешь меня выпить?»
• Обнаружив свою тайную личность, члены команды должны попытаться обойти комнату еще раз и успешно найти свою пару.

Глухая конструкция

Используйте это, когда: Вы хотите улучшить способность своей команды давать инструкции

Время: 40 минут

Вам понадобятся: Чистые листы бумаги, ручки, различные предметы или картинки

Как это играют:

• Сначала разделите товарищей по команде на пары.Они должны сидеть спиной к спине.
• Дайте чистый лист бумаги и ручку одному члену команды, а предмет или картинку – другому товарищу по команде. Установите ограничение по времени.
• Лицо, владеющее секретным предметом / изображением, должно попытаться дать подробные инструкции своему товарищу по команде о характеристиках предмета. Другой товарищ по команде должен нарисовать секретный объект как можно точнее в соответствии с данными инструкциями.
• Члену команды, объясняющему секретный объект, не разрешается раскрывать, что это за объект.Их инструкции должны быть в основном сосредоточены на обучении товарища по команде тому, как рисовать разные формы. Например, « Нарисуйте круг. Нарисуйте еще один круг внутри первого. ”
• Когда время истечет, пусть каждый сравнит свой рисунок с оригиналом и обсудит сложность задания.

Вам больше нравится

Используйте это, когда: Вы намерены способствовать общению и поощрять принятие точки зрения других членов команды

Время: 10–15 минут

Вам потребуется: Карты с вещами, которые обычно идут парами («фильм» и «телевизор», «дверь» и «окно», «кошка» и «собака»)

Как это играют:

• Случайным образом назначьте карту каждому члену команды и дайте им знать, что они должны найти свою пару.
• При обнаружении совпадения члены команды должны ответить на вопрос, заданный их карточками. Например: « Вы больше похожи на дверь или окно? ”
• Члены команды должны подробно рассказать о своих ответах.
• Когда все будут готовы, перераспределите карты и начните заново.

Еще 30 коммуникационных мероприятий по построению команды

Когда члены вашей команды часто держат информацию под своей шляпой, кто должен нести вину за повторяющиеся ошибки? Несмотря на то, что руководство должно обеспечить соответствие каждого члена команды целям компании, каждый должен нести ответственность, когда недопонимание приводит к провалу проекта.Сотрудники в равной степени участвуют в повышении эффективности общения в команде. Однако иногда идея идеально подходящей команды оказывается вне досягаемости человека. Здесь на помощь приходят конкретные действия по построению команды, ориентированные на общение.

Какого бы результата вы ни хотели достичь, мы собрали некоторые из лучших командных игр, специально разработанных для эффективного взаимодействия в команде, и разделили их на категории.В частности, в этом разделе мы расскажем вам больше о:

• Ледобитные тимбилдинговые игры
• Рисование тимбилдингов
• Пятиминутные тимбилдинги
• Тимбилдинги по решению проблем
• Виртуальные тимбилдинги
• Тимбилдинги на открытом воздухе

Let’s погрузитесь в подробности.

Тимбилдинг на ледоколе

Хорошо подготовленный ледокол может творить чудеса для создания среды для совместной работы.Независимо от того, заключается ли их цель в знакомстве друг с другом или в установлении прочной связи между членами команды, следующие ледокольные мероприятия обеспечат прочную основу для улучшения процесса коммуникации вашей команды с самого начала.

Бумажный телефон

Используйте это, когда: Вы хотите, чтобы ваша команда чувствовала себя комфортно друг с другом и делилась смехом

Время: 30 минут

Вам понадобятся: Чистый лист бумаги и ручка для каждого члена команды

Как это играют:

• Поделитесь листом бумаги и ручкой с каждым членом команды и дайте им понять, что они должны придумать предложение.
• Объясните, что предложение, которое они думают, не обязательно должно быть необычным. Они могут придумать что-нибудь простое, например: « Я не люблю арбуз. ”
• Следующий шаг – написать свои предложения на листе бумаги.
• После этого каждый член команды должен передать свой лист человеку, сидящему слева от них.
• Когда все получают свои бумаги, им нужно нарисовать написанную фразу и сложить ее так, чтобы единственной видимой частью был их рисунок. Предполагается, что они передадут это следующему человеку.
• Человек, получивший лист бумаги, должен попытаться угадать, что это была за исходная фраза, и выразить ее словами. Закончив, они снова передают лист бумаги так, чтобы их письмо было единственной видимой частью.
• Следующий человек должен рисовать написанную фразу, пока бумага не дойдет до человека, написавшего первоначальную фразу.
• Когда каждый получит свои листы бумаги, они должны прочитать фразы вслух и прокомментировать драгоценные произведения искусства своих коллег.

Копейки на мысли

Используйте это, когда: Вы хотите, чтобы ваша команда узнала друг друга и сблизилась на личном уровне

Время: 30 минут

Вам понадобятся: Банка, наполненная монетами не старше самого молодого человека, играющего в игру

Как это играют:

• Начните с объяснения, что каждый член команды должен вытащить одну монету из банки.
• Им следует посмотреть на дату выпуска монеты и подумать об особом событии, которое произошло с ними в том году. Это может быть что угодно, от обучения плаванию до окончания колледжа.
• Игра продолжается до тех пор, пока каждый член команды не поделится своей запоминающейся историей.

У меня день рождения

Используйте это, когда: Вы хотите, чтобы ваша команда улучшила свои невербальные коммуникативные навыки и научилась сотрудничать

Время: 15 минут

Вам понадобится: Только ваша команда!

Как это играют:

• Сначала объясните, что это задание требует, чтобы участники выполняли его молча.Им разрешено использовать только невербальную коммуникацию, такую ​​как жесты или движения.
• Цель этого мероприятия – выстроить команду в соответствии с месяцем своего дня рождения, с января по декабрь.
• Когда они выстраиваются в очередь, каждый должен сообщить о своем дне рождения вслух и проверить, насколько успешно они выполнили задание без словесного общения.

Номер 45

Используйте это, когда: Члены вашей команды недавно начали работать вместе, или вы просто стремитесь, чтобы все узнали друг друга лучше

Время: 15 минут

Вам понадобится: Только ваша команда!

Как это играют:

• Пусть члены команды разделятся на пары и опросят друг друга не дольше 2 минут.
• Дайте каждому дополнительно 5 минут, чтобы подготовить представление для своего партнера. Обратите внимание, что введение должно состоять ровно из 45 слов.
• Другие товарищи по команде должны внимательно слушать и останавливать своих коллег, если они превышают ограничение по количеству слов.

Лопнуть воздушный шар

Используйте это, когда: Ваша цель – улучшить стиль общения в команде

Время: 30 минут

Вам понадобится: Группа интересных вопросов, шары

Как это играют:

• Перед началом игры подготовьте список вопросов, которые, по вашему мнению, могут быть интересны группе.Например, «» Какой у вас самый бесполезный талант? »,« В какую смешную вещь вас заставили поверить? »,« Что окончательно сломает Интернет? ”и т. Д.
• Поместите каждый вопрос в воздушный шарик и надуйте его.
• Объясните, что каждый член команды должен поймать один шарик, лопнуть его и затем ответить на вопрос изнутри шарика. Однако хитрость заключается в том, чтобы не использовать при ответе слова-заполнители, такие как «эм», «как», «вроде как», «ты знаешь», «хорошо» и т. Д.
• Выпустите воздушные шары в воздух, и пусть игра начнется!

Рисование тимбилдинговых мероприятий

Для создания благоприятной коммуникативной среды на рабочем месте необязательно сосредотачиваться только на вербальном общении. Иногда взаимодействие и сотрудничество членов вашей команды зависят от их способности выходить за рамки привычного и проявлять творческий подход. Попробуйте представить следующие упражнения по рисованию, если вы ищете новые методы укрепления связи между своими товарищами по команде.

Примерно

Используйте это, когда: Вы намереваетесь создать безопасную атмосферу обмена мнениями между товарищами по команде

Время: 30 минут

Вам понадобятся: Список забавных вопросов, листы бумаги и ручки

Как это играют:

• Заранее подготовьте список интересных вопросов для членов вашей команды. Они могут быть такими простыми, как « Какое ваше любимое направление путешествий? »-« »Как вы относитесь к пицце с ананасом? ”
• Выберите один случайный вопрос из списка и раздайте каждому по листу бумаги и ручке.
• Прочитав вопрос, объясните, что говорить нельзя, и единственный способ ответить на вопрос – нарисовать ответ. Поручите своим товарищам по команде попытаться закончить свои рисунки в течение 2 минут.
• Когда время истечет, всех поощряют с гордостью делиться своими произведениями искусства и подробно рассказывать о своих ответах.

Шептать и рисовать

Используйте это, когда: Ваша цель – улучшить взаимодействие в команде и повысить осведомленность о внимательном слушании

Время: 15–30 минут

Вам понадобятся: Белая доска или обычные листы бумаги, различные рисунки

Как это играют:

• Начните с разделения ваших коллег на две или более разных группы, в зависимости от количества людей, вовлеченных в деятельность.
• Назначьте разные роли членам каждой команды. Должен быть один зритель и один художник. Остальные игроки попадают в роли коммуникаторов.
• Затем дайте Смотрителю каждой команды одно и то же изображение.
• После успешного запоминания данной картинки Смотритель должен описать картинку первому Коммуникатору шепотом.
• Коммуникаторы шепчут описание изображения друг другу, пока описание не достигнет Художника.
• Последний человек, стоящий в очереди, Художник, должен попытаться воссоздать исходное изображение на основе описания, которое они услышали от товарищей по команде.
• Когда все группы закончат свои рисунки, покажите всем загадочную картинку. Обсудите, насколько их окончательные рисунки отличаются от оригинала, и поговорите о самых сложных аспектах игры.

Рисунок струны

Используйте это, когда: Вы хотите повысить творческий потенциал и совместную работу своей команды

Время: 10 минут

Вам потребуется: Листов бумаги, веревки и фломастеров

Как это играют:

• Перед началом игры вам нужно привязать веревку к маркеру.Количество прикрепленных частей веревки зависит от количества людей, играющих в игру.
• Когда все будет готово, раздайте каждой группе лист бумаги побольше. Объясните, что задача состоит в том, чтобы нарисовать картинку, в которой каждый член команды перемещает свой кусок веревки.
• В зависимости от того, насколько сложной вы хотите, чтобы игра была сложной, вы можете попросить их написать слово или нарисовать более сложную картинку (например, слона на велосипеде).
• В конце концов, обсудите стратегию товарищей по команде и самую сложную часть выполнения задачи.

Совместные портреты

Используйте это, когда: Ваша цель – поощрять индивидуальное взаимодействие между членами вашей команды, особенно если ваша команда недавно сформирована

Время: 10 минут

Вам понадобится: Листы бумаги и ручки

Как это играют:

• Раздайте каждому члену команды лист бумаги и ручку и попросите их записать свои имена.
• Затем каждый должен пройти по комнате со своими бумагами, пока вы не подадите им знак остановиться.
• После получения инструкции остановиться, они должны быстро объединиться в пары и обменяться бумагами.
• Объясните, что каждый член команды должен привлечь внимание своей пары и вернуть партнеру свою бумагу.
• Когда все закончат, они должны снова держать листок со своими именами.
• Попросите их снова начать идти, пока вы не остановите их. Повторяйте все шаги, пока не получите полные портреты.

Чувствую себя черепахой

Используйте это, когда: Вы хотите, чтобы ваша команда открыто выражала свои чувства

Вам потребуется: Наклейки и ручки

Время: 10 минут

Как это играют:

• Раздайте стикеры и ручки каждому члену группы.Начните с простого вопроса: « Как вы себя чувствуете? »и попросите своих коллег нарисовать картинку вместо того, чтобы устно отвечать на вопрос.
• Объясните: вместо того, чтобы просто рисовать смайлик, они должны поместить свои чувства в категорию. Например, попросите их нарисовать животное или транспортное средство, которые лучше всего отражают их эмоции.
• Когда все закончат рисовать свои эмоции, предложите им уточнить свой выбор.

Пятиминутные тимбилдинги

Выполнение тимбилдинговых мероприятий не должно отнимать много времени от обычного рабочего дня.Бейте время с помощью этих быстрых и эффективных мероприятий по построению команды для общения и мотивируйте свою команду оттачивать свои коммуникативные навыки.

Выжить!

Используйте это, когда: Вы хотите вдохновить свою команду на сотрудничество и совместное решение проблемы

Время: 5 минут

Вам потребуется: 5–10 офисных объектов на ваш выбор

Как это играют:

• Объясните членам вашей команды, что они заброшены на острове.
• Раскройте группу объектов, которые вы подготовили заранее, и дайте им указание расположить объекты в соответствии с их полезностью для выживания, пока не прибудет спасательная команда.
• Решение, которое они предлагают, должно быть тем, с которым все согласны, и команда должна объяснить причины своего решения ранжировать объекты в этом конкретном порядке.

Основные моменты

Используйте это, когда: Вы хотите, чтобы члены вашей команды связали

Время: 5 минут

Вам понадобится: Только ваша команда!

Как это играют:

• Попросите своих товарищей по команде потратить 2 минуты на размышления о некоторых из лучших вещей, которые случились с ними в их жизни.
• Дайте им понять, что каждый должен выбрать не более 30 секунд своих самых ярких моментов.
• Попросите каждого члена команды поделиться самыми драгоценными 30 секундами, которые они хотели бы пережить. Предложите им объяснить свой выбор.

Классифицировано

Используйте это, когда: Вы намереваетесь развивать сотрудничество в своей команде

Время: 5 минут

Вам понадобится: 20 случайно выбранных объектов на ваш выбор

Как это играют:

• Перед началом игры разделите свою команду на более мелкие группы.
• Попросите их классифицировать объекты по пяти различным категориям. Их обсуждение не должно занимать более 5 минут, и все участники группы должны согласиться со своим решением.
• Когда срабатывает таймер, каждая команда должна объяснить свой выбор.

Я, я и я

Используйте это, когда: Ваша цель – вдохновить членов вашей команды избегать эгоистичного общения

Время: 5 минут

Вам понадобится: Только ваша команда!

Как это играют:

• Разделите всех членов команды на пары и назначьте одному партнеру тему, по которой он поделится своим мнением.Это может быть что угодно из «» «Друзья» лучше, чем «Как я познакомился с твоей мамой»? »на более сложный, такой как« Кого вы предпочитаете, ниндзя или пиратов? »
• Попросите их говорить не более 3 минут, но постарайтесь избегать использования таких слов, как« I »,« me »,« self »,« mine ». Другой партнер должен слушать и прерывать свою пару, если они используют какие-либо запрещенные слова.
• Когда время истечет, поменяйтесь ролями и начните снова.

Все возможно

Используйте это, когда: Вы хотите, чтобы ваша команда сосредоточилась на невербальном общении

Время: 5 минут

Вам понадобится: Множество случайных предметов на ваш выбор

Как это играют:

• Разделите вашу команду на две или более группы.
• Дайте одному члену каждой группы случайно выбранный объект, но дайте им знать, что никто из их команды не может видеть этот объект.
• Попросите этого члена команды объяснить использование этого объекта, чтобы их товарищи по команде могли узнать, что это такое. Однако этому человеку не разрешается говорить. Они могут только жестами привести своих товарищей по команде к правильному ответу.
• Первая группа, угадавшая объект, – команда-победитель!

Решение проблем, тимбилдинг

Ничто не способствует сотрудничеству лучше, чем работа для достижения общей цели. Помимо создания здоровой среды сотрудничества, выбранные действия по решению проблем улучшат коммуникативные навыки вашей команды и заставят их принять альтернативные точки зрения при решении проблемы.

Подглядывать

Используйте это, когда: Вы хотите улучшить сотрудничество и коммуникативные навыки своей команды, особенно при решении общей проблемы

Время: 30 минут

Вам понадобится: Набор лего или блоков для создания статуи

Как это играют:

• Перед тем, как начать задание, постройте статую меньшего размера, не позволяя членам вашей команды ее видеть.
• Разделите команду на две или три небольшие группы и попросите их выбрать одного человека, который будет смотреть на скрытую статую и запоминать ее.
• По возвращении в свои группы они должны дать членам своей команды точные инструкции по воссозданию статуи.
• Если вы построили статую лего, объясните членам команды, что им нужно обращать внимание на все цвета и формы исходной фигуры.
• Команда, которая первой завершает воссоздание оригинальной статуи, становится победившей группой.

Лиса в лодке

Используйте это, когда: Вы стремитесь побудить свою команду к эффективному общению и укреплению их навыков сотрудничества

Время: 30 минут

Вам понадобится: Только ваша команда!

Как это играют:

• Если ваша команда состоит из большого количества людей, рассмотрите возможность разделения ее на более мелкие группы.
• Сообщите группам, что они должны вместе решить загадку.
• Разгадайте загадку со своими товарищами по команде: женщина должна пересечь реку на лодке. Она должна взять с собой через реку еще три вещи: лису, курицу и мешок кукурузы. Однако лодка старая и шаткая, и, чтобы успешно добраться до другого берега, она не может брать с собой более одного предмета за раз. Каков наиболее эффективный метод решения ее проблемы?
• Команда-победитель – это группа, которая первой решает загадку.

Выживание на Луне

Используйте это, когда: Вы хотите побудить свою команду участвовать в совместном принятии решений

Время: 15–30 минут

Вам потребуется: Пустая таблица рейтинга высадки на Луну для каждой группы

Как это играют:

• Объясните членам вашей команды, что они являются членами космического экипажа на Луне. Их задача – воссоединиться со своим материнским кораблем на более светлой стороне спутника.Однако их корабль приземлился в 200 милях от места встречи из-за механических проблем и получил значительные повреждения. Большая часть их оборудования потеряна, за исключением небольшого количества предметов.
• Разделите их на несколько групп, в зависимости от количества людей в вашей команде.
• Раздайте каждой группе пустую карту высадки на Луну и попросите их расположить предметы в порядке их важности для выживания. Им следует поставить цифру 1 рядом с тем, что они считают наиболее важным, цифру 2 – во второй по значимости и т. Д.
• Когда все группы приняли решение, поделитесь с ними диаграммой экспертного анализа НАСА. Пусть группы подсчитают свои баллы. Чем ниже оценка, тем выше их шансы на выживание.

График экспертного анализа NASA

Очки

Угадай, кто

Используйте это, когда: Вы хотите улучшить навыки слушания и общения в вашей команде

Время: 20–30 минут

Вам понадобится: Угадай, кто заранее подготовил карточки для каждой группы

Как это играют:

• Сначала разделите команду на более мелкие группы по 10 человек.
• Прочтите инструкции и раздайте карточки с подсказками каждой группе. Раздайте одинаковое количество карточек подсказок каждому члену команды. Сообщите всем, что от них не требуется делиться своими подсказками с кем-либо из группы.
• Установите таймер примерно на 20–25 минут, чтобы попытаться разгадать загадку.

Подсказки

Решение:

Сэмми: горный байкер, музыкант, желтый минивэн

Марка: путешественник, инженер, зеленый джип

Джон: гольфист, учитель, черный грузовик

Крис: скалолаз, архитектор, серебряная Toyota

Фил: бегун, юрист, серый внедорожник

Аквариум

Используйте это, когда: Вы хотели бы побудить свою команду мыслить нестандартно и сотрудничать

Время: 15–20 минут

Вам потребуется: Лобзик на группу

Как это играют:

• Разделите вашу команду на разные группы по 3–6 человек.
• Раздайте каждой группе головоломку и объясните, что их задача – создать аквариум из кусочков головоломки.
• Если задача кажется слишком сложной, вы можете разрешить группам использовать различный реквизит, который они найдут в комнате.
• После объяснения правил дайте каждой группе 10 минут на выполнение задания.

Виртуальный тимбилдинг

Попытка сохранить сплоченность членов вашей команды при удаленной работе может показаться сложной задачей.Однако создание командных связей не обязательно должно зависеть от физической среды. Давайте рассмотрим некоторые из лучших виртуальных командных игр для улучшения командного взаимодействия и обнаружим, что продвижение здоровой командной работы может быть чем-то большим, чем планирование конференц-связи, чтобы держать всех в курсе.

Назовите это!

Используйте это, когда: Вы хотите, чтобы члены вашей команды лучше узнали друг друга и повеселились вместе

Время: 5–15 минут

Вам понадобятся: Ничего, кроме замечательных идей вашей команды и вашего любимого инструмента удаленной коммуникации

Как это играют:

• В зависимости от программного обеспечения для групповой коммуникации, которое использует ваша команда, создайте канал группового обмена сообщениями.Например, Pumble позволяет вам организовать общение вашей команды, предлагая вам создать общедоступный или частный канал для вашей конкретной цели.
• Придумайте название для вашего недавно созданного канала, например #emojichallenge , #tunecommune и т. Д. Пригласите членов вашей команды присоединиться к веселью!
• Попросите вашу команду взглянуть на свои телефоны и найти песню, которую они проигрывали последней.
• Найдя мелодию, у них будет всего 3 минуты, чтобы перевести название песни в смайлы и отправить его на указанный канал.Чтобы избежать путаницы с правилами, если вы играете в Pumble, вы можете закрепить сообщения на своем канале, чтобы ваши товарищи по команде могли получить к ним доступ в любое время.
• Вот несколько примеров названий песен с эмодзи:

💁‍♀️4️⃣🎄👉👤 – All I Want for Christmas is You

📐👉 – Форма тебя

📜✂️ – Papercut

• Другие члены команды пытаются угадать правильный ответ в течение 3 минут. Как только у них появляется идея, они могут отправить сообщение на групповой канал.Кто правильно угадает, может поделиться своей последней сыгранной песней с остальными коллегами.

Удаленная охота за мусором

Используйте это, когда: Вы хотите, чтобы ваша команда общалась друг с другом относительно своих личных интересов

Время: Вы сами решаете, в какие сроки.

Вам понадобятся: Ничего, кроме вашей команды и предпочитаемого вами инструмента удаленной связи

Как это играют:

• Несмотря на то, что удаленная работа может помешать вам организовать традиционную охоту за мусором для ваших коллег, вы можете поделиться с ними целевым списком и попросить их найти предметы в их домах.
• Список целей может выглядеть так:

1. Найдите предмет, который делает вас счастливым утром
2. Найдите предмет, который вызывает прекрасные воспоминания
3. Поделитесь своей любимой кружкой
4. С гордостью поделитесь своей самой необычной шляпой

• Помимо обычных списков, вы также можете организовать более сложную тематическую охоту за мусором, когда члены вашей команды будут искать предметы определенного цвета. Если близятся праздники, подумайте о проведении виртуальной охоты за мусором на праздничную тему.
• После установки определенного периода времени для поиска перечисленных элементов попросите членов вашей команды поделиться своими фотографиями на Google Диске, на канале Pumble или по электронной почте.
• Когда все поделятся своей фотографией, вы можете организовать видеовстречу, чтобы обсудить выбор элементов вашей команды.

3, 2, 1, преувеличить!

Используйте это, когда: Вы хотите повысить способность своей команды выражать свои идеи и нестандартно мыслить

Время: 15–20 минут

Вам понадобится: Ничего, кроме членов вашей команды!

Как это играют:

• Объясните своей команде, что каждый должен схватить ближайший предмет и придумать необычную историю по этому поводу.
• Идея состоит в том, чтобы побудить вашу команду сделать объект как можно более фантастическим и очаровать всех своим блестящим воображением. Они могли взять старую кофейную кружку и сказать что-то вроде: « Это древняя реликвия, которую использовал мой предок, граф Дракула. ”
• По завершении каждый может рассказать реальную историю объекта, который они выбрали для презентации.

Виртуальный квест

Используйте это, когда: Вы намереваетесь улучшить коммуникативные навыки членов своей команды, направляя их к общей цели

Время: 60–180 минут

Вам понадобятся: Виртуальная платформа для квестов на ваш выбор

Как это играют:

• Прежде чем планировать групповой звонок, выберите лучшую виртуальную квест-комнату, соответствующую интересам вашей команды.Доступно множество бесплатных вариантов, таких как «Утраченная память», «Таинственный квест» или «Ромео и Джульетта».
• Какую бы платформу для игры вы ни выбрали, правила довольно просты. В течение ограниченного времени ваша команда должна найти самый быстрый способ выбраться из комнаты, следуя данным подсказкам.
• После того, как вы найдете идеальную игру для своей команды, запланируйте видеозвонок с ними и приготовьтесь к часам незабываемого веселья!

Художник-криминалист

Используйте это, когда: Вы хотите пробудить творческий потенциал в своей команде, а также побудить их к сотрудничеству и эффективному общению

Время: 15 минут

Вам понадобятся: Ничего, кроме вашей команды и предпочитаемого вами инструмента коммуникации виртуальной команды

Как это играют:

• Если вы управляете большой командой, подумайте о разделении ее на более мелкие группы.
• Объясните: прошлой ночью произошло несколько ограблений, и свидетели предоставили достаточно информации, чтобы группа криминалистов могла зарисовать потенциального подозреваемого.
• Сгенерировать лицо в Генераторе случайных лиц.
• Позвольте одному человеку из каждой группы увидеть лицо, отправив ему личное сообщение или электронное письмо.
• Этот человек должен описать грабителя членам своей команды. Затем члены команды пытаются нарисовать грабителя в соответствии с описанием.
• Если вы участвуете в групповом вызове со всей командой, подумайте о том, чтобы позволить одной группе быть первой, которая начнет, чтобы многие люди не разговаривали одновременно.
• Когда время истечет, всем следует поделиться своими портретами. Побеждает тот, который больше всего напоминает сгенерированное лицо.

Тимбилдинг на свежем воздухе

Если вы ищете причину перенести социальное взаимодействие из офисных кабинок в нетрадиционную среду, выберите организацию следующего тимбилдинга на улице. Окружающая среда не только даст членам вашей команды немного подышать свежим воздухом, но также побудит всех по-новому взглянуть на их повседневные методы общения.

Минута, чтобы выиграть

Используйте это, когда: Вы хотите вдохновить свою команду на общение и сотрудничество для достижения общей цели

Время: 1 минута на игру

Вам понадобится: Различных предметов, в зависимости от выбранной вами задачи

Как это играют:

• Какую бы задачу вы ни выбрали, объясните членам вашей команды, что у них будет одна минута на ее выполнение.
• Одноминутные испытания обычно связаны с физическими проблемами, такими как сложение стопки пенни одной рукой или удержание воздушного шара на плаву в течение одной минуты.Однако они также включают решение математических задач или придумывание как можно большего количества слов на основе ранее назначенных плиток алфавита.

Самая длинная тень

Используйте это, когда: Вы хотели бы побудить свою команду сосредоточиться на своих коммуникационных способностях

Время: 30 минут

Вам понадобится: Только ваша команда!

Как это играют:

• Разделите вашу команду на более мелкие группы и объясните им, что их задача – создать как можно более длинную тень.
• Группы должны попытаться расположиться так, чтобы они создавали непрерывную тень. Однако им разрешено общаться только устно во время подготовки и не проверять свою стратегию.
• Группа, которая успешно создает самую длинную тень, – это команда-победитель.

Поделитесь своим сокровищем

Используйте это, когда: Вы хотите повысить способность сотрудника к сотрудничеству

Время: 45–60 минут

Вам понадобится: Список охоты за мусором

Как это играют:

• В зависимости от места, которое вы выберете для тимбилдинга на открытом воздухе, найдите время, чтобы составить список охоты за мусорщиками, который вы распечатаете или отправите своим товарищам по команде.
• Вот несколько идей о том, как может выглядеть ваш список:

• Разделите вашу команду на небольшие группы и поделитесь списком со всеми группами.Попросите их делать фотографии всякий раз, когда они выполняют задание, и делиться ими в социальных сетях или по вашему предпочтительному каналу связи.
• Установите конкретный срок для выполнения задания. Группа, которая выполняет большинство задач в установленные сроки, становится командой-победителем!

Минное поле

Используйте это, когда: Вы хотите завоевать большее доверие среди членов своей команды и побудить их к более эффективному общению

Время: 15–30 минут

Вам понадобится: Различные предметы (шарики, булавки и т. Д.).) и повязки на глаза

Как это играют:

• Настройте игровое поле, разместив различные объекты вокруг участка после выбора места для игры по построению команды. Эти объекты – мины, которых ваша команда должна избегать.
• Разделите членов вашей команды на пары и объясните правила игры. Пока одному члену пары завязывают глаза, другой пытается вести и вести своего партнера по полю, избегая мин.

Сохранить яйцо

Используйте это, когда: Вы хотите вдохновить членов своей команды на сотрудничество и совместное решение проблем

Время: 30–45 минут

Вам понадобится: Яйца, картон, скотч, пластиковая соломка

Как это играют:

• Сначала разделите вашу команду на две или три небольшие группы.Раздайте каждой группе одно яйцо, 40 пластиковых соломинок и один метр ленты.
• Попросите своих коллег создать конструкцию, предотвращающую разбивание яиц при падении с фиксированной высоты.
• Дайте каждой команде 20 минут на то, чтобы разработать свою стратегию и построить контейнеры для яиц.
• Когда время истечет, бросьте все контейнеры и проверьте, чье яйцо осталось целым.

Десять мероприятий по построению команды для конкретных ситуаций общения

Проводим ли мы свои рабочие дни в обычном офисе или удобно сидя в своем любимом кресле дома, мы все можем согласиться с тем фактом, что наше повседневное взаимодействие с другими людьми неизбежно.В конце концов, любая бизнес-среда подразумевает частые встречи с разными коммуникационными ситуациями. Иногда они могут быть такими же управляемыми, как встреча по обновлению. Однако иногда они превращаются в сложную задачу, с которой трудно справиться. Здесь могут пригодиться мероприятия по построению команды, специально предназначенные для конкретных ситуаций общения, таких как конфликты и обратная связь.

Способы разрешения конфликтов

Восприятие командного конфликта как возможности для улучшения коммуникации – первый шаг к его разрешению.Хотя может показаться сложным создание позитивной рабочей атмосферы, когда возникает конфликт, вы все равно можете восстановить сотрудничество, несмотря на споры на рабочем месте. Давайте рассмотрим некоторые из лучших способов построения команды для управления и предотвращения конфликтов.

Пазл вождь

Используйте это, когда: Вы хотите помешать вашей команде соревноваться и показать им преимущества сотрудничества

Время: 20–30 минут

Вам понадобится: Только ваша команда!

Как это играют:

• Перед тем как начать, попросите всех сесть в круг.
• Предполагается, что они выполняют различные движения или жесты (хлопки, свист и т. Д.), Инициированные человеком из группы.
• Как только каждый член команды выполняет одно и то же движение, кто-то другой может изменить его и выполнить другой жест.
• Задача должна быть достаточно скоординированной и совместной, чтобы руководитель деятельности не мог определить, кто является инициатором движения.

Подражайте своей памяти

Используйте это, когда: Вы бы хотели, чтобы ваша команда избегала предположений и научилась вместо этого запрашивать разъяснения

Время: 15–20 минут

Вам понадобится: Список интересных вопросов

Как это играют:

• Разделите товарищей по команде на пары.Объясните, что каждый член пары задаст вопрос. Однако их партнер не сможет ответить на вопрос устно. Вместо словесного ответа им нужно попытаться воспроизвести свой ответ.
• Человек, задающий вопрос, может задать столько уточняющих вопросов, сколько он хочет лучше понять точку зрения своего партнера.
• Выбор вопросов огромен. Из «» Чем вы увлекались в детстве? »до« Как бы вы потратили один миллион долларов? ”

Вращение конфликта

Используйте это, когда: Вы хотите изменить точку зрения членов вашей команды на конфликт и привести их к разрешению конфликтов положительным образом

Время: 20 минут

Вам понадобится: Листов бумаг и ручки

Как это играют:

• Разделите вашу команду на несколько групп.
• Скажите им, что задача состоит в том, чтобы придумать новое определение слова конфликт , но без использования каких-либо отрицательных терминов.
• Когда группы придут к соглашению о решении, попросите их записать свое определение и проиллюстрировать его простым наброском.
• После выполнения заданий каждая группа должна представить свои идеи и уточнить свой выбор слов.
• Обсудите положительные стороны конфликта со всей командой.

Ничего, что-нибудь, ничего

Используйте это, когда: Вы хотите побудить свою команду к диалогу при разрешении конфликтов

Время: 10–20 минут

Вам понадобится: Только ваша команда!

Как это играют:

• Разделите членов вашей команды на пары.
• Попросите их встать лицом друг к другу, выставив кулаки. Сообщите им, что они сыграют в разновидность игры «Камень, ножницы, бумага».
• Вместо обычной фразы следует сказать: «Ничего, что-то, ничего».
• Как только они произнесут слово «что угодно», они должны прокричать любое слово, которое приходит им в голову (мяч, компьютер, кошка).
• Придумывая слово, они должны спорить, почему каждый из их условий превосходит слово другого человека.

Лицом к лицу

Используйте это, когда: Вы хотите объяснить важность невербального общения и побудить свою команду легко различать эмоции

Время: 10–20 минут

Вам понадобится: Бумажные карточки и ручки

Как это играют:

• Разделите команду на более мелкие группы.
• Попросите своих товарищей по команде записать эмоцию на листе бумаги.
• После того, как все написали свои идеи, каждый член группы тянет одну бумажную карточку и пытается помочь членам своей группы угадать эмоцию. Однако объясняющий может использовать только мимику.
• Установите таймер на 10 минут. Побеждает группа, получившая наибольшее количество правильных ответов в течение заданного периода времени.

Обратная связь, тимбилдинг

Без разработки культуры, ориентированной на обратную связь, вы можете попасть в петлю частых недоразумений или отсутствия мотивации в вашей команде.Однако изменение методов обратной связи может творить чудеса для общей производительности и вовлеченности вашей команды. Давайте рассмотрим некоторые из наиболее полезных упражнений по построению команды, чтобы побудить членов вашей команды переосмыслить свои способы предоставления эффективной обратной связи.

Слепое оригами

Используйте это, когда: Вы хотите научить членов своей команды важности обратной связи в общении

Время: 25–30 минут

Вам понадобится: Схемы оригами и листы бумаги

Как это играют:

• Перед началом игры приготовьте несколько схем оригами для половины своей команды.Вы можете легко найти их в Интернете, на сайте Origami.me или Джо Накашима.
• Разделите членов вашей команды на пары и дайте одному партнеру диаграмму оригами. Этот человек должен сделать все возможное, чтобы научить своего партнера делать оригами.
• Человеку, создающему Оригами, рекомендуется задавать уточняющие вопросы и запрашивать отзывы о своем прогрессе.
• После выполнения задания обсудите, насколько сложно было создать оригами, полагаясь только на устные инструкции, и насколько полезными были отзывы партнеров.

На положительной ноте

Используйте это, когда: Вы хотите предложить своей команде возможность изменить свою точку зрения на отзывы

Время: 15 минут

Вам понадобится: Каталожные карточки

Как это играют:

• Пока члены команды сидят в кругу, попросите их записать одну положительную черту в своих учетных карточках.
• Когда все будут готовы, сложите все учетные карточки в шляпу или миску.
• Каждый член команды должен взять одну карту и передать ее тому, кого они считают наиболее подходящим для этой конкретной черты.
• Поощряйте членов вашей команды приводить конкретные примеры и подробно объяснять причины своего выбора.

Обратная связь на одном дыхании

Используйте это, когда: Вы хотите, чтобы ваша команда пересмотрела свое представление об обратной связи и проинструктировала их быть краткими и недвусмысленными при обмене отзывами

Время: 5–10 минут

Вам понадобится: Только ваша команда!

Как это играют:

• Расставьте места так, чтобы все члены вашей команды могли смотреть друг на друга.Вы можете выбрать круглое расположение сидений.
• Объясните членам вашей команды, что пришло время для обратной связи, но есть конкретные рекомендации по предоставлению обратной связи. Вы можете дать им указание сосредоточиться на одной конкретной теме (особенно, если сеанс обратной связи следует после встречи) или побудить их предоставить общую обратную связь своим товарищам по команде.
• Каждый должен высказать свое мнение на одном дыхании! В среднем человек может говорить всего 25 секунд, прежде чем остановиться, чтобы сделать еще один вдох.Поскольку упражнение требует от всех как можно быстрее поделиться своими отзывами, дайте вашей команде пару минут, чтобы обдумать свои слова.

Обратная связь

Используйте это, когда: Ваша цель – продемонстрировать важность обратной связи и побудить вашу команду внедрять поучительные отзывы в свою повседневную практику

Время: 15 минут

Вам понадобится: Мячи, корзина, секундомер, повязка на глаза

Как это играют:

• Разделите членов вашей команды на группы по семь человек.Каждая группа должна состоять из Тоссера, Секретаря, Ретривера и Ассистента. Остальная часть команды должна предоставить Тоссеру обратную связь и инструкции.
• Начните с рисования стартовой линии. Поместите корзину на расстоянии не менее 15 футов от стартовой линии.
• Объясните членам вашей команды, что цель упражнения – попытаться забить корзину как можно больше раз за одну минуту.
• Задача Тоссера – попытаться забить корзину с завязанными глазами. Ретривер должен подобрать мяч и передать его помощнику.Затем Ассистент возвращает его Тоссеру. Задача секретаря – следить за количеством забитых мячей.
• На протяжении первого раунда игры никому из группы не разрешается выступать. Тоссер пытается забить корзину без участия своей команды.
• Во время второго раунда члены команды могут предоставить Тоссеру короткий ввод, например, односложные слова, такие как « Да, » или « Нет, ».
• Перед началом третьего раунда проинструктируйте членов команды направлять Тоссера, предоставив как можно больше деталей и инструкций.
• По окончании игры обсудите, какие инструкции помогли им набрать наибольшее количество очков.

Далекое королевство

Используйте это, когда: Вы хотите рассказать членам своей команды о последствиях отсутствия обратной связи и общения

Время: 30 минут

Вам понадобится: Распечатанная копия загадки

Как это играют:

• Сначала разделите вашу команду на две группы: группу задач и группу ожидания.Назначьте роли фасилитаторов одному человеку из каждой группы.
• Разделите группы, разместив их в разных комнатах.
• Задача ожидающей группы – стоять в тишине и ждать, пока группа Риддла войдет в свою комнату. Объясните ожидающей группе, что как только они нарушают молчание, игра заканчивается.
• Задание рабочей группы – за 15 минут разгадать загадку:

Я исчезну, как только вы произнесете мое имя

Правильный ответ – Тишина.

• Когда игра начинается, фасилитаторам разрешается войти в комнаты противоположной группы и посмотреть, что делает другая команда. Им также разрешено делиться информацией со своими группами, но об этом правиле явно не сообщается.
• Идея этого упражнения состоит в том, чтобы обе группы пришли к выводу, что вся разработка игры зависит от их желания общаться друг с другом. Если рабочая группа поделится своей загадкой с фасилитатором из противоположной группы, им будет легче найти правильный ответ.Точно так же, если фасилитатор из группы ожидания не проинформирует противоположную команду о задаче группы ожидания, решение загадки может занять больше времени, чем ожидалось.
• Независимо от результата задания, по завершении задания начните обсуждение важности общения и трудностей, возникающих из-за отсутствия обратной связи.

Завершение

Выращивание здоровой культуры общения – веха в ведении процветающего бизнеса. Однако эффективное общение на рабочем месте выходит за рамки наших возможностей связно передавать информацию.Среди многих других факторов это включает в себя предоставление адекватных инструкций, принятие и понимание невербальных сигналов и уделение пристального внимания при разговоре.

Хотя разработка правильных методов коммуникации для членов вашей команды может иметь важное значение для вашей организации, это непрерывный и трудоемкий процесс. Однако частые неудачи, возникающие из-за отсутствия взаимодействия в команде, являются сигналом изменения стратегии. Попробуйте ввести некоторые из вышеупомянутых мероприятий по построению команды, чтобы укрепить связи и создать безопасную среду для эффективного командного взаимодействия.

Список литературы

• C.C. Видаяти, А. Ариджанто и др. (2021 г.). Влияние эмоционального интеллекта, общения и командной работы на производительность сотрудников. В Dinasti International Journal of Digital Business Management. Том 2, выпуск 3, по состоянию на 02.09.2021 г., из: https://dinastipub.org/DIJDBM/article/view/843/547
• Деловой совет Forbes (2021 г.). 13 бонусов для повышения морального духа и удержания сотрудников . Проверено 01.09.2021, от: https://www.forbes.com/sites/forbesbusinesscouncil/2021/05/06/13-perks-to-improve-employee-morale-and-retention/?sh=58c1b5f27253
• Гаскелл, А. (2017). Новое исследование показало, что совместная работа повышает производительность на рабочем месте . Получено 02.09.2021 с: https://www.forbes.com/sites/adigaskell/2017/06/22/new-study-finds-that-collaboration-drives-workplace-performance/?sh=7203d02
• R Рашмер (1997). Что происходит с командой во время тимбилдинга? Изучение процесса изменений, который помогает создать команду. Журнал развития менеджмента. Том 16, №5. Получено 01.09.2021 г. с https://eric.ed.gov/?id=EJ548447
• С. Л. Ярвенпаа, К. Нолл и Д. Э. Лейднер (1998). Есть там кто-нибудь? Антецеденты доверия к глобальным виртуальным командам. Журнал информационных систем управления. Том 14, №4. Получено 31.08.2021 г. с https://www.jstor.org/stable/40398291

Руководство по игре Irondale: навыки общения

Навыки общения

Театральные игры особенно полезны для развития письменного и устного общения. навыки и умения.В играх появляются техники и правила, делающие возможным четкое общение. из-за желания игроков проявить себя.

СКРЫТЫЙ РАЗГОВОР

Цель: развитие словесных / словарных навыков, чтобы привлечь застенчивых игроков, оценить усвоение информации. Два игрока выбирают известную тему разговора. только себе. Они начинают обсуждать тему максимально полно перед собравшимися. другие игроки, не называя его по имени.

Два игрока активно пытаются ввести других игроков в заблуждение, не делая ложных указаний. заявления. Другие игроки могут не задавать вопросы, но по мере того, как они начинают подозревать, что тема есть, они могут присоединиться к беседе. Любой из первых двух игроков может бросить вызов нового человека, если они считают, что он не прав.

Если человек прав, он остается в разговоре и может бросить вызов новичкам. Если он ошибается, он должен вернуться в группу, но он может пробовать снова так часто, как ему хочется.В игра продолжается до тех пор, пока все игроки не войдут или не выйдут из игры.

Вариант учебной программы
Задайте тему разговора исходя из изучаемого предмета.

Дополнительные советы коучинга
При обращении к скрытой теме старайтесь не использовать слово «оно». Вне игроки, рискните. Присоединяйтесь, как только вы думаете, что понимаете, о чем они говорят. Поделитесь своими голосами.

СЮЖЕТНАЯ ЛИНИЯ

Цель: повышение речевой ловкости, групповое развитие, предшественник творческой пишу.5 или 6 игроков выстраиваются в очередь и рассказывают историю * , каждый игрок добавляет по одному слово за раз. Все они вместе рассказывают одну и ту же историю. Поощряйте игроков говорите первое слово, которое приходит в голову, сохраняя при этом непрерывность рассказа. История продолжается, пока игроки не найдут свой финал.

Когда игроки поймут эту концепцию, переходите к варианту:
История начинается, как указано выше, каждый игрок вставляет по одному слову за раз.После нескольких раундов лидер кричит: «Продолжайте, но добавьте одно предложение». История продолжается и каждый игрок добавляет ровно одно предложение. После еще нескольких раундов игрокам предлагается добавьте столько предложений, сколько захотите, но они должны остановиться на середине предложения, мысль или даже слово.

Игроки продолжают рассказ таким же образом несколько раундов. Лидер призывает игроков, чтобы материализовать историю, после чего они продолжают ее, разыгрывая ее как максимально полно, продолжая повествование.Затем игроки находят конец история.

Дополнительные советы
Расскажите ту же историю! Работайте вместе, чтобы история имела смысл! Поделись своими голосами! Не надо подумайте о том, что вы говорите! Ищите концовку!

См. ОТ ЗДЕСЬ ДО ЗДЕСЬ, чтобы увидеть интересную вариацию истории. Линия.

РАССКАЖИ МНЕ О ВРЕМЕНИ

Цель: задействовать в интуитивном общении навыки, словесную ловкость, повысить способность уверенно говорить перед группой.

Перед собравшейся группой ставится стул или табурет. Затем лидер указывает на игрока и просит его «Расскажи мне о времени» – что-то абсурдное или фантастическое. что-то случилось с ним.

«Расскажи мне о том времени, когда ты продавал крысиный яд на Луне», «Расскажи мне о время, когда вы финансировали президентскую кампанию Гэри Харта »и т. д.

Выбранный игрок имеет счет до 5, чтобы перейти со своего места на позицию, стоящую позади. стул (ему не разрешается прикасаться, прислоняться или сидеть на нем) и начать рассказ Каждый рассказ о том времени, когда он делал то, о чем просил вождь.Он держит говорить, расширяя историю, пока он не будет освобожден лидером.

Игрокам Шайера лидер может задать дополнительные вопросы, чтобы привлечь их внимание и продолжайте рассказывать историю.

РАСШИРЕННОЕ РАССКАЖИТЕ МНЕ О ВРЕМЕНИ

Цель: то же, что и «Расскажи мне о времени», чтобы высвободить более глубокую творческую мысль. Добавляет в новом элементе основной игры. В любой момент истории лидер может прервать спросить «ВЫ СКАЗАЛ?» и повторить фразу или слово, только что произнесенные собеседником. игрок.Затем игрок говорит «О, Я СКАЗАЛ?» (повторяет слово или фразу снова), Я ХОЧУ СКАЗАТЬ (и он меняет фразу на что-нибудь еще, что он хочет.) “Затем он должен продолжить рассказ, используя каждое исправление.

Например:

В зависимости от частоты прерывания история может закончиться довольно странным и развлекательные места.

Примечание
Слова в последовательности прерывания должны повторяться слово в слово каждый раз.

РАССКАЗЫВАТЬ ПРАВДУ

Цель: развитие воображения, повышение коммуникативных навыков, рассуждения упражнение. Перед группой ставятся четыре стула. Разделите всю группу на команды четырех.Члены каждой группы рассказывают правдивую историю или событие, которое с ними произошло. Затем группа выбирает одну из историй. Теперь каждый человек должен будет участвовать в пересказ истории.

Когда каждая группа выбрала свою историю, первая группа садится на стулья, другая игроки становятся зрителями и судьями. Члены первой группы рассказывают избранным рассказывать вместе от первого лица, передавая ее туда и обратно между собой, пока она не станет завершено, сделав его максимально правдоподобным.

Человек, с которым действительно произошла история, должен сказать свою часть абсолютно правдиво; другие члены команды могут свободно говорить все, что хотят, чтобы обмануть зрительская аудитория.

Когда первая группа завершит свой рассказ, аудитория может задавать вопросы. После допроса они должны проголосовать за правдивого игрока.

Сосредоточьтесь на том, чтобы игроки рассказывали историю убедительно. Вы можете захотеть поговорить о том, что делает историю или человека правдоподобными.

ДВА ЛОЖЬ И ПРАВДА

Цель: упражнения на аудирование, логическая игра, знакомство и легкость в словах, устная речь коммуникация.

«Две лжи и правда» пришли к нам из «Творческих альтернатив Нью-Йорка», замечательного организация, работающая с психиатрическими больными.

Название игры и направления практически одно и то же. Каждый игрок делает 3 заявления о себе, два из них – ложь, а третье – правду.

Например: у меня есть старшая сестра; Однажды я катался на флиппере; Я записал 7 блюзов альбомы под псевдонимом Red Hot Burns.Группа пытается угадать, какой из них истинный. утверждение. В этом примере верное утверждение: однажды я катался на флиппере. Дайте понять из начало, что вы ищете факты, а не мнения или субъективные утверждения, такие как «Я богат» или «Я красивая».

Мы использовали эту игру в средней школе Вингейт, чтобы стимулировать детей до того, как они начали написание автобиографий.

НАПИСАНИЕ ОДНОСЛОВНЫМ БУКВОМ

Цель: развитие навыков письма и совместной работы.

Разделите группу на команды по два человека. У каждой команды по одному листу бумаги и по два карандаши. Когда ведущий запускает часы (предлагается ограничение в две минуты), товарищи по команде должны написать между собой одну букву, каждый из которых должен добавить только одно слово в время. Они должны писать как можно быстрее, не возвращаясь, чтобы ничего перечитывать, кроме последнее слово добавлено.

Не следует обращать внимания на грамматику или правописание. Пунктуацию следует добавлять только как это необходимо для смысла буквы.Заполнять письмо не нужно. В Команда должна сосредоточиться на написании одного письма любому, кому она пожелает, в любом формате, который появится. По истечении двух минут группа зачитывает каждое письмо вслух.

Note
Интересная последовательность событий возникает, когда в эту игру играют более одного раза. В сначала буквы имеют тенденцию быть бессмысленными. Этот “этап каракулей” не должен быть обескураженный; кроме того, отвлеченный смысл смешного может быть очень интересным. В качестве в игру чаще играют, буквы станут более связными.

ЗАПОЛНИТЕ ПУСТУЮ ИСТОРИЮ

Цель: игра на слух, развитие воображения, подготовка к написанию игры.

Лидер начинает простой рассказ. По мере развития сюжета он может в любой момент остановиться. в середине предложения, чтобы попросить отдельного члена группы добавить следующее слово из история. Лидер должен работать над включением этих дополнительных деталей в появляющуюся ткань. всего. Продолжайте рассказывать историю. Выбирайте места для пробелов, где ответы иметь потенциал быть максимально интересным и веселым.

Руководство по игре: [Индекс]
[Предисловие | История | Резюме | Если вы новичок | Обзор стратегии]
[Устранение неисправностей | Структура игры | Дополнительная литература | Оценка работы игры ]

мероприятий по построению команды для развлечения и позитива на работе

Вам было бы трудно поверить, что вы даже можете получать удовольствие на работе. Вы, должно быть, устали от ежедневного рабочего графика в офисе. Та же работа. Всегда вокруг одни и те же люди.Быть скучным от повседневных дел в офисе – вполне нормально. Встречается ли ваша команда с играми для построения команды, которые не только объединят вашу команду для создания новых идей, но и избавят их от той же скуки? Это наладит общение между вашей командой, а также создаст отличные воспоминания.

Более того, как вы мотивируете новичков присоединиться к вашей команде? Как насчет проведения небольших мероприятий. Новички могут стать более вовлеченными в коллектив с помощью быстрых мероприятий по построению команды.Эти занятия будут не только интересными, но и познавательными. Но чем вы занимаетесь прямо сейчас? Я надеюсь, что у вас есть несколько невероятно интересных занятий, которые доставят вам удовольствие, и вы сможете вовлечь в них всех, чтобы поднять себе настроение. Но достаточно ли этого?

Прежде чем вы начнете тратить свое время на организацию мероприятий для вашей команды, чтобы объединить веселье и работу, есть несколько мельчайших деталей, которые вам, вероятно, следует знать. В этом посте мы продолжим обсуждение тимбилдинга и тимбилдинга, чтобы вы могли создать правильный опыт для людей, которые играют ключевую роль в вашем бизнесе.

Приступим, ребята!

Не позволяйте плохому управлению проектами стать препятствием на пути к вашему успеху. Начать использовать ProofHub

Основная идея построения команды – дать людям возможность вносить свой вклад в общие цели. Сам успех организации зависит от способности ее сотрудников работать в команде, понимать сильные и слабые стороны друг друга, проявлять интерес друг к другу и вместе выполнять желаемую качественную работу.

Ниже вы найдете ряд преимуществ, которые организация или компания может получить, создав команду с сильной целью и целями.

• Повышение уровня производительности
• Повышение морального духа и мотивации в командах
• Улучшение сотрудничества на рабочем месте
• Поощрение творческих способностей среди людей
• Положительное подкрепление
• Повышение удовлетворенности работой среди сотрудников
• Повышение качества работы

И многое другое.

Статистически или научно существует множество доказательств того, что деятельность по построению команды имеет положительный эффект на рабочем месте. Они особенно хорошо подходят для команд, которые ищут способы улучшить то, как они работают друг с другом.

Преимущества командных игр и мероприятий не только влияют на то, как команды работают, но также отражают улучшение личности каждого в целом.Интересно то, что есть упражнения по построению команды для всех. Это означает, что если вам одна не нравится, есть десятки других идей, которые определенно вам понравятся.

Основная причина, по которой такие простые игры и занятия сильно меняют рабочее место, заключается в том, что они способны помочь людям выйти из зоны комфорта. Они предоставляют членам команды средства и платформу, чтобы сломать лед устрашающим образом и вывести свою командную работу на совершенно новый уровень.

Итак, в следующий раз, когда вы будете искать способы сделать работу между командами менее неловкой и более продуктивной, оставьте командообразование и игры в верхней части списка «идей».

Теперь, когда вы знаете, что такое тимбилдинг и как организация простых командных игр может оказаться большим подспорьем в долгосрочной перспективе, пора посмотреть, что популярно. В следующем списке вы сможете быстро ознакомиться с некоторыми из самых популярных игр и занятий на рабочем месте за все время.Вы хотите добавить веселья в свой распорядок дня? Вот несколько интересных вещей, которые вы можете попробовать.

Задание 1: Слепое рисование

Время: 3-4 минуты

Количество участников: 2 игрока одновременно

Необходимые инструменты: Ручка и бумага / маркер и доска

Выполнение упражнения: Для рисования вслепую необходимо, чтобы 2 игрока сидели спиной к спине.Один игрок получает изображение предмета или слова. Человек не знает, что это такое, и он должен описать изображение, используя слова, которые помогут идентифицировать объект. Другой человек рисует объект на основе данного словесного описания и собственных догадок.

Цель: Слепое рисование поможет вам оценить, как два члена могут эффективно общаться, воображать и вводить новшества.

Задание 2: Охота за мусором

Время: 2–3 часа

Необходимые инструменты: Нет

Выполнение действия: По возможности отправляйте свою команду на охоту за мусором в ближайшее место, например в музей, зоопарк или тематические парки.Дайте каждой команде набор подсказок, которые приведут их к финальному призу. Эта игра поможет вам поднять всем настроение и лучше использовать свободное время. Это поможет участникам узнать друг друга и весело провести время вместе!

Цель: Scavenger Hunt поможет вам оценить навыки решения проблем и принятия решений вашей командой.

Задание 3: Правда и ложь

Время: От 0,5 до 1 часа

Количество участников: Любое число

Необходимые инструменты: Ручка и бумага каждому участнику

Выполнение упражнения: Участники должны будут представиться и написать три утверждения – две правды и одно ложь.После того, как участники закончили писать свои заявления, они будут прочитаны в случайном порядке. После каждого утверждения каждого участника спросят, является ли утверждение правдой или ложью. Тот, кто делает правильное предположение, получает суть. В итоге побеждает участник с наибольшим количеством очков.

Цель: Две правды и ложь – это игра-ледокол, которая позволяет коллегам узнать друг друга посредством веселого взаимодействия.

Задание 4: Преобразование офиса

Необходимые инструменты: Много творческих объектов

Выполнение задания: Разрешить участникам работать в командах над преображением офиса.Людям часто надоедает то, что их окружает в офисе, так что как насчет того, чтобы дать им возможность быстро и творчески изменить свое рабочее место? Попросите каждую команду составить список творческих объектов для своей работы и не просите их идти на большой бюджет. Сделайте макияж вашего офиса удобным для вас. Включите небольшие предметы, такие как комнатные растения, настенные рисунки, личные фотографии или что-нибудь творческое и позитивное.

Цель: Office Makeover – это творчество и командная работа.Благодаря этой деятельности – команда станет сильнее, рабочая среда станет более подходящей, и вокруг офиса появится позитивная аура.

Мероприятие 5: Состав команды на день рождения

Время: 10-15 минут

Количество участников: От 8 до 10 человек в команде

Необходимые инструменты: Нет

Выполнение операции: Участникам будет предложено выстроиться в ряд бок о бок и расположиться в порядке их дней рождения, учитывая только месяц и число.А теперь вот поворот: членам команды не разрешается разговаривать друг с другом. Это означает, что им придется использовать язык жестов для определения дня рождения друг друга. Чтобы сделать это занятие более увлекательным, вы можете предоставить командам удобную платформу. А если кто-то упадет, команде придется начинать весь процесс заново.

Цель: Эта деятельность поможет в решении проблем, общении и сотрудничестве на рабочем месте.

Не позволяйте плохому общению стать препятствием на пути к успеху. Начните использовать ProofHub

Задание 6: Вызов манекена. Заморозь!

Время: Зависит от каждой команды

Количество участников: 6-7 человек в каждой команде

Необходимые инструменты: Реквизит для творчества и камеры / смартфоны

Выполнение операции:

Манекен-челлендж – одна из самых популярных онлайн-тенденций, и она хорошо вписывается в этот список, потому что позволяет вовлекать всех и проявлять творческий подход.Итак, что вам нужно сделать, так это разделить всех на группы по 6-7 человек. После этого попросите каждую команду снять видео в стиле манекена с повествованием и опубликовать его в социальных сетях вашей компании с помощью #Mannequinchallenge или #Freezeit. Чтобы это действие было успешным, вам нужно будет установить некоторые правила, такие как продолжительность видео, тип реквизита, который можно использовать для того, кто что делает, какую фоновую музыку выбрать и т. Д.

Цель: Общение, творчество и командная работа – три цели этой игры.

Задание 7: Пенни для размышлений

Время: 30 минут

Количество участников: Все

Необходимые инструменты: Монеты и банка

Выполнение действия:

Вы должны собрать монеты с указанным годом, которые не должны быть старше самого молодого члена команды, и собрать их в банку. Затем каждый участник должен выбрать монету и рассказать о чем-то памятном, что произошло с ними в указанном году.

Цель: Это поможет лучше понять жизнь друг друга, а члены команды смогут раскрыться. Чтобы команды чувствовали себя комфортно друг с другом, «копейка на размышления» – это игра-ледокол.

Мероприятие 8: Социальная деятельность

Время: Зависит от вашего выбора

Количество участников: Все

Необходимые инструменты: Нет

Выполнение операции:

Перерыв в офисной рутине с какой-то необычной социальной активностью, которая потребует участия каждого сотрудника.Подумайте о том, чтобы поиграть в настольные игры, провести шоу талантов или устроить альтернативный день одежды.

Цель: Это мероприятие позволяет людям более активно взаимодействовать друг с другом и пробуждать их интерес, приходя в офис каждый день.

Задание 9: Как меня зовут?

Время: 25-30 минут

Количество участников: Команда из 6-7 человек

Необходимые инструменты: Ярлыки или бирки с именами

Выполнение операции:

Добавьте забавные ярлыки или имена бирки (например, врач, спортсмен, ботаник и т. д.) на спине каждого участника.Участники будут видеть теги друг друга и в течение определенного времени задавать друг другу вопросы в соответствии с тегами. Каждый участник должен выяснить, какой на нем ярлык, на основе вопросов, которые им задают другие участники. Тот, кто находит выход, а тот, кто остается, проигрывает игру.

Цель: Команда научится относиться друг к другу к служебной роли и узнает, как они видят друг друга.

Задание 10: Воздушные шары вопросы

Время: 1 час

Количество участников: Все

Необходимые инструменты: Воздушные шары, бумага, ручки и карандаши

Выполнение задания:

Каждому участнику будет вручен воздушный шарик и бумажная полоска.Они писали вопрос на листке, помещали его в свой воздушный шар, надували и завязывали. Все будут делать то же самое и запускать свои воздушные шары в воздух. Через несколько секунд все возьмут один шарик и сядут в круг. В их соответствующих шарах возникнет вопрос. Каждый участник должен будет открыть воздушный шарик и ответить на вопрос, который написан на его бланке.

Цель: Воздушные шары позволяют командам узнать больше друг о друге в увлекательной и интерактивной форме.

Время: 25 минут

Количество участников: Команда из 4 или более человек

Необходимые инструменты: Lego’s, палочки для мороженого или что-то похожее

Выполнение задания:

Дайте каждой команде строительные материалы, чтобы они могли начать дублировать то, что вы уже создали. Обязательно храните оригинальную скульптуру на одинаковом расстоянии от всех команд.Попросите каждую команду отправить члена команды для одновременного просмотра оригинальной скульптуры, и они вернутся к своим командам, чтобы описать ее своей команде за 25 секунд. Через 25 секунд каждая команда должна послать еще одного члена своей группы, чтобы «подсмотреть». Продолжайте этот узор, пока одна из команд не создаст копию оригинальной скульптуры.

Цель: Основная цель этой игры – помочь командам научиться решать проблемы вместе.

Время: От 30 минут до 1 часа

Количество участников: Команда из 4 или более человек

Необходимые инструменты: Различные канцелярские принадлежности

Выполнение упражнения:

Дайте каждой команде сырое яйцо и сложите все канцелярские принадлежности в кучу.Дайте каждому 15–30 минут, чтобы использовать предоставленные материалы и построить вокруг яйца приспособление, которое не даст яйцу упасть или разбиться. Нужны идеи для расходных материалов? Подумайте о таких расходных материалах, как скотч, карандаши, соломинки, пластиковая посуда, упаковочный материал, газеты, резинки и т. Д., Когда время истекло, попросите команды сбросить свои устройства для яиц со здания и посмотреть, какое яйцо уцелело.

Цель: В игре подчеркивается важность командной и командной работы.

Время: 20 минут

Количество участников: 4-20 участников

Необходимые инструменты: Различные канцелярские товары

Выполнение мероприятия:

Создайте финишную черту, используя мел, малярный скотч или веревку.Попросите всех участников прийти к финишу одновременно к моменту фотофиниша. Чтобы эта игра была успешной, участники должны согласовывать друг с другом свои действия. Для дополнительного уровня сложности вы можете попросить участников пройти или пробежать финишную черту в стиле фотофиниша.

Цель: Фотофиниш – потрясающая игра для улучшения взаимодействия и координации в командах.

Время: 30 минут

Количество участников: 5-20 участников

Необходимые инструменты: Веревка и повязка на глаза

Выполнение задания:

Попросите всех участников встать в круг, держась за кусок веревки.После этого попросите их надеть повязку на глаза и положить веревку на пол. Пусть все отойдут от круга, вернутся и попытаются образовать квадрат из веревки, не снимая повязок с глаз. Если вы хотите повысить уровень сложности игры, проинструктируйте всех участников молчать на протяжении всей игры.

Цель: Игра фокусируется на сильных коммуникативных и лидерских навыках. Он укрепляет доверие в команде и показывает, как члены команды могут направлять друг друга для достижения успеха.

Время: Зависит от вашего выбора (постарайтесь сделать его кратким)

Количество участников: Зависит от вашего выбора (постарайтесь включить всех)

Необходимые инструменты: Зависит от вашего выбора (включая легко доступные творческие объекты)

Выполнение задания:

Создание игры – это одно, а размещение – другое.Убедитесь, что вы отлично справляетесь с этими двумя задачами и даете своим командам возможность развлечься и научиться чему-то новому.

Цель: Создайте игру, которая научит ваших сотрудников всему, что необходимо для их успеха – доверию, единству, общению, решению проблем и многому другому.

К вам

Вспомните, что однажды сказала Эйлин Кэдди – «Живи и работай, но не забывай играть, получать удовольствие от жизни и получать от нее настоящее удовольствие».

Игры и упражнения, которые мы перечислили в этом посте, не только полезны для создания команды, но и помогают создать здоровую и продуктивную рабочую среду.Это среда, в которой команды – это больше, чем рабочие машины, а сотрудники – больше, чем бизнес-инвестиции для работодателя.

Эти действия не только полезны для создания здоровой рабочей силы, но и создают хорошую рабочую среду. Какую деятельность вы бы сыграли со своей командой?

«Сосредоточьтесь больше на работе, а не на управлении. Начните использовать ProofHub ».

Вартика Кашьяп – директор по маркетингу в ProofHub и был одним из лучших участников LinkedIn в 2018 году.Ее статьи вдохновлены офисными ситуациями и рабочими событиями. Ей нравится писать о продуктивности, построении команды, культуре работы, лидерстве, предпринимательстве среди прочего, а также о том, что способствует улучшению рабочего места – вот что заставляет ее кликать.

Подпишитесь на ProofHub

Получайте последние сообщения прямо на ваш почтовый ящик.

Четыре коммуникационных мероприятия для учащихся средних школ

Вы ищете веселые, познавательные мероприятия для общения для учащихся средней школы?

В современном мире дети все больше времени проводят за своими электронными устройствами и все меньше времени общаются с другими лицом к лицу.

В этой статье мы обсудим преимущества наличия хороших коммуникативных навыков (и то, как выявлять коммуникативные трудности у ваших учеников), а также поделимся четырьмя упражнениями, которые вы можете использовать для улучшения коммуникативных навыков вашего ученика средней школы.

Преимущества хороших коммуникативных навыков для учащихся средней школы

Повышение успеваемости

Успеваемость ваших учеников напрямую зависит от их коммуникативных навыков.

В классе учеников часто просят ответить на вопросы или сформулировать аргументы в защиту своей позиции.

Учащиеся, испытывающие трудности с общением, могут быть не в состоянии эффективно передать свои ответы, что мешает учителю точно оценить их уровень знаний.

Проблемы с общением могут привести к снижению оценок из-за недостаточного участия в классе, а также снижения самооценки.

Наличие хороших коммуникативных навыков позволяет студентам отстаивать свои интересы, а также развивает навыки, позволяющие эффективно формулировать свои академические потребности.

Например, ученица, уверенная в своей способности задавать вопросы, часто бывает более успешной, чем сверстник, который хранит молчание, когда она не уверена в том, чему ее учат.

Кроме того, учащаяся, способная эффективно общаться, также с большей вероятностью установит прочные и здоровые отношения со своими одноклассниками и друзьями.

Учащиеся с более развитыми коммуникативными навыками могут получить больше удовольствия от школьной деятельности, в результате чего повысится успеваемость.

Более плавный карьерный рост

Работодатели часто отмечают, что учащиеся бросают школу, не обладая навыками, необходимыми им для достижения успеха⁠, такими как способность эффективно общаться с другими.

В то время как компании готовы обучать сотрудников, когда речь идет о конкретных задачах, обучать новых сотрудников уважительно выражать свои взгляды и прислушиваться к мнению других намного сложнее.

Следовательно, студенты, которые уже обладают отличными коммуникативными навыками, высоко ценятся в профессиональном мире.

Работодатели также ценят сильные навыки сотрудничества, а это означает, что способность эффективно общаться со своими коллегами также поможет студентам значительно быстрее продвинуться по карьерной лестнице.

Наконец, способность сформулировать свои потребности также поможет студентам выполнять проекты и более эффективно достигать поставленных целей, что приводит к повышению производительности труда.

Как коммуникационная деятельность может повысить уверенность в общении

Развивать навыки активного слушания посредством подкрепления

Активное слушание – полная концентрация на том, что говорится, а не просто пассивное «слушание» сообщения говорящего – один из наиболее важных компонентов общения.

Активное слушание нелегко освоить и часто требует многократного подкрепления.

Коммуникативные мероприятия, специально направленные на развитие у учащегося навыков активного слушания, могут помочь ему понять, почему так важно полностью сосредоточиться на том, что говорится.

Эти занятия также могут дать учителям (и родителям) возможность предложить конкретную конструктивную обратную связь своим ученикам.

Улучшение сотрудничества с помощью групповых проектов

Коммуникация и сотрудничество идут рука об руку.

Нет лучшего способа улучшить навыки совместной работы учащихся, чем попросить их сотрудничать с другими в группе.

В то время как большие групповые проекты могут быть полезны, включение в учебный план мероприятий малых групп может предоставить больше возможностей для подкрепления.

Чем чаще ученик будет успешно выражать свое мнение перед другими, тем больше будет возрастать его уверенность в общении.

Развивайте сочувствие

Сочувствие – важнейший аспект хорошего общения.

Чуткий слушатель способен увидеть чужую точку зрения и создать пространство для взаимопонимания.

Коммуникационные мероприятия дают учителям возможность создать в классе культуру сочувствия, хваля учащихся, которые проявляют заботу о чувствах других.

Четыре коммуникативных мероприятия для учащихся средней школы

В статье 39 «Коммуникационные игры и занятия для детей, подростков и студентов» описаны различные мероприятия, которые помогут учащимся научиться лучше общаться.Мы выбрали четыре, чтобы помочь вам начать работу

1. Спина к спине.

Разделите учеников на пары.

Попросите их сесть спиной к спине, чтобы они не могли видеть, что делает другой человек.

Попросите одного из студентов описать бессмысленный рисунок или картинку, которую нелегко воспроизвести.

Ее партнер должен попытаться воссоздать рисунок на основе этого описания.

Вы также можете попросить партнеров попытаться сложить лист бумаги таким же образом, не глядя на то, что делает другой человек.

2. Ролевая игра.

Разделите учащихся на пары и назначьте им роли, которые они обычно не играют, например роль родителей или учителей.

Задайте им вопрос или ситуацию, которую их персонажи должны решить вместе.

Предложите им подумать о том, как их персонажи будут действовать и общаться в этой ситуации.

Какие слова они бы использовали? Каким будет их язык тела?

3. Картинно-рассказывающий.

Раздайте своим ученикам разнообразные картинки, от простых до сложных.

Дайте каждому ученику ограничение по времени и попросите их описать то, что они видят.

Это поможет им обрабатывать визуальные подсказки, систематизировать получаемую информацию и практиковаться в разговоре перед аудиторией.

Если вы хотите помочь своим ученикам практиковать письменное общение, вы также можете выполнить это упражнение в письменной форме.

4. Палочки движения.

Чтобы помочь учащимся лучше понять язык тела, разделите учащихся на пары.

Поместите две палки между пальцами пар и попросите их двигаться по классу, не роняя палки.

Студентам не разрешается устное общение во время упражнения.

Почему выбирают Мальборо?

Marlborough посвящен исключительно образованию молодых женщин.

Объединяя инженерное дело, цифровое искусство, робототехнику, СМИ, академические исследования и предпринимательство, Центр предпринимательства и инноваций Шари и Эда Глейзеров в Мальборо обеспечивает превосходное подготовительное образование к колледжу в среде, проникнутой высокими этическими ценностями.

Здесь, в Мальборо, мы не просто учим девочек идти в ногу с меняющимся будущим.

Вместо этого мы учим их смело реализовывать идеи, которые задают темп на будущее.

Ваши следующие шаги

Здесь, в Мальборо, мы уделяем большое внимание раннему развитию коммуникативных навыков наших студентов.

Хотите узнать больше об опыте Мальборо?

Свяжитесь с нами сейчас

12 неловких мероприятий по построению команды, которые укрепляют доверие

Одна из самых сложных задач в работе в команде – это найти способы наладить связи, укрепить доверие и сплоченность.Вот почему неформальные мероприятия по построению команды – один из лучших способов дать толчок вашей группе. Эти мероприятия по построению команды могут быть использованы для:

• Рабочие команды
• Спортивные команды
• Команды профессионального развития

Почему создание команды важно?

Какими бы умными, эффективными или впечатляющими ни были члены вашей команды, если у вас нет взаимности и командного доверия, вы не сможете хорошо работать вместе. Сплоченная команда, которой доверяют, также более продуктивна.Я хочу показать вам, почему тимбилдинг – это не «хорошо иметь», а «необходимость». Лучший способ подойти к вашей деятельности по построению команды – это team science

Коллективная наука – это научный подход к сотрудничеству, в котором используются сильные стороны и опыт профессионалов, прошедших подготовку в различных областях.

Мы можем использовать командную науку, чтобы укрепить доверие в команде. Прежде чем приступить к изучению моих любимых научных занятий по построению команды, игр и упражнений, которые помогут сплотить вашу команду, у меня есть несколько заметок для вас, команды или руководителя деятельности.

↑ Содержание ↑

Как проводить тимбилдинговые мероприятия

Важно, чтобы вы настроили свою команду на успех до того, как начнется объединение. Вот несколько рекомендаций:

• Подготовьте интровертов. Экстраверты почти всегда отказываются от каких-либо связей. В то время как интровертам часто нужно немного времени на подготовку. Если вы хотите провести одно из этих мероприятий по объединению команды на собрании или на однодневном семинаре, заранее отправьте электронное письмо с повесткой дня.Это позволяет интровертам знать, что у вас будут отношения. Если вы решите углубиться и использовать некоторые из приведенных ниже способов начала личного разговора, вы можете подумать о том, чтобы заранее отправить их интровертам для подготовки.
• Питайте живот, питайте разум . Мне всегда нравится есть что-нибудь особенное или выпить до, во время или после этих мероприятий по построению команды. Никогда не просите людей выйти из зоны комфорта натощак!
• Получите бай-ин. Если у вас есть начальник, менеджер или начальник, посещающий ваше мероприятие по построению команды, не забудьте заранее дать им обзор на тот случай, если они хотят сказать что-то особенное или хотят возглавить мероприятие.

А теперь давайте перейдем к моим любимым занятиям по построению команды для работы и отдыха. Помните, что все команды индивидуальны, поэтому вам, возможно, придется попробовать несколько, чтобы найти подходящую именно вам.

Пет Проекты

• Рекомендуемое время: 15 минут
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонной и видеоконференцсвязи

У каждого есть тайное хобби, побочная суета или увлекательный проект, к которому они возвращаются домой по вечерам или в выходные.Проблема в том, что редко есть возможность или безопасное место, чтобы поделиться им. Одно из лучших занятий по построению команды – это когда каждый в вашей команде делится своим любимым домашним проектом. Это может быть текущий проект, прошлый проект или даже желаемый проект.

Активность: Попросите всех обойтись по кругу и ответьте на следующий вопрос:

У вас есть увлеченный проект или хобби, которым вы хотите заняться в свободное время?

Почему это не неловко: Когда люди занимаются любимым проектом, они ХОТЯТ, чтобы у них было место, чтобы поговорить о нем.А когда у кого-то нет любимого проекта – нет проблем! Просто переключите вопрос на: «Если бы у вас было неограниченное время или деньги, каким был бы ваш любимый проект?» Желания загадывать тоже весело!

↑ Содержание ↑

Pest Projects

• Рекомендации по времени: от 10 минут до 30 минут
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонных и видеоконференций

Немного глубже домашнего проекта – это то, что я называю проектом вредителей. Это передовая техника общения, которую я преподаю в People School.Проект по борьбе с вредителями – это часть чьей-то жизни, которую они хотят улучшить. Это может быть навык, которому кто-то очень хочет научиться. Это может быть слабость, которую кто-то хочет преодолеть. Это даже может быть источником беспокойства, которое кто-то надеется решить. Отличное упражнение для построения команды – делиться уязвимостью. С помощью этого тимбилдинга вы хотите создать безопасное пространство для членов команды, чтобы укрепить доверие через уязвимость.

Задание: Попросите людей обойти вокруг стола и ответить на один или все следующие вопросы.Они могут делать это с партнерами или со всей группой:

• Близость Уровень 1: Какой навык вы всегда хотели освоить?
• Близость Уровень 2 : Если бы вы могли изменить что-то в себе, что бы это было?
• Уровень близости 3 : Что вас беспокоит больше всего?
• Бонусный уровень: Если вы действительно хотите способствовать сплочению членов вашей команды, вы можете задать им один (или все) «36 вопросов Артура Арона», чтобы по-настоящему узнать кого-то.Вы можете поручить людям делать их все сразу на однодневном семинаре или даже делать одно в начале каждой встречи.

Почему это не неловко : Люди любят говорить о себе, когда им дают разрешение и безопасное место. Такие вопросы позволяют людям делиться уязвимыми сторонами самих себя, и ЛУЧШЕГО ПУТИ к укреплению доверия нет.

↑ Содержание ↑

Тимбилдинг Игры

• Рекомендуемое время: 60 минут
• Виртуальные команды: Слишком сложно по видео или телефону

Один из лучших способов укрепить доверие в команде – это старомодные настольные игры! Это также замечательно, если вы хотите объединить новых членов команды со старыми членами команды или разбить офисную клику, переназначив партнеров.Вот некоторые из моих любимых настольных игр для тимбилдинга:

• Кодовые имена: Это одна из моих любимых игр всех времен, она одновременно веселая и сложная.
• Яблоки в яблоки: Это отличный способ узнать личные предпочтения вашей команды.
• Candyland: Для чистой ностальгии принесите Candyland И несколько тарелок конфет вместе с ним. К концу все будут чувствовать себя хорошо!
• Мой полный список любимых игр для склеивания здесь!

Почему это не неудобно: Попросите людей проголосовать за то, в какую настольную игру они хотят играть.Часто настольные игры вызывают прекрасные воспоминания и уводят людей от их типичных рабочих ролей. Это простой способ развлечь свою команду.

Специальный совет: Если вы действительно хотите сблизить команду, подумайте о том, чтобы провести вечер игры (у меня есть специальные советы для этого здесь) у себя дома для команды. Пригласите супругов, поужинайте в барбекю или пообедайте. Это отличный способ быстро наладить связь.

↑ Содержание ↑

Virtual Murder Mystery Party

• Рекомендуемое время: 60 минут
• Виртуальные команды: ДА.Все виртуально.

Вы когда-нибудь хотели раскрыть тайну убийства? Может быть, без самой части… убийства? Тогда попытка раскрыть тайну убийства может быть для вас!

Тайна виртуального убийства в основном похожа на игру в «Улику», за исключением того, что она виртуальная и намного более сложная. Улики, мелочи, охота за мусорщиками, чтение досье и изучение улик – все это части тайны убийства.

Активность: Ознакомьтесь с одной из 27 идей компании Snacknation о виртуальном таинственном убийстве.Существует так много типов виртуальных таинственных вечеринок, что практически на каждую виртуальную команду можно отнести:

Почему это не неудобно : Большинство людей любят разгадывать загадки. И это даже лучше, поскольку они требуют совместной работы. Хостинг виртуального таинственного убийства – также фантастический способ решить проблему и дать волю творчеству.

↑ Содержание ↑

Пуск, останов, продолжение

• Рекомендуемое время: от 20 минут до 40 минут
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонных и видеоконференций

Вы хотите, чтобы ваша командная деятельность была связана с работой? Большой! Тогда упражнение «Старт, Стоп, Продолжить» – для вас.Это упражнение отлично подходит для сброса целей в команде. Надо встречать Новый год, верно? Начните с “Начать”. Вы даже можете заниматься этим тимбилдингом один раз в месяц! Мы все время этим занимаемся в моей команде.

Активность: Обзор одного из моих любимых упражнений по построению команды.

↑ Содержание ↑

Food Friends

• Рекомендация по времени: один прием пищи стоит!
• Виртуальные команды: №

Один из самых быстрых способов наладить связи между людьми – добавить еду.Это абсолютная общность – мы люди, поэтому все мы едим! Это великое исследование даже показало, что употребление одной и той же пищи может повысить доверие людей. Вы можете использовать еду по-разному для тимбилдинга:

• Проведите кулинарный мастер-класс. Сделайте командный отдых в местной кулинарной школе, а затем сделайте командный ледокол за общим обедом.
• Готовим вместе. Если вы действительно хотите стать личным, пригласите людей к себе домой и проведите вместе импровизированный кулинарный урок.
• Potluck. Не очень хороший повар? Не волнуйся! Устройте обед в местном парке, пообедайте в пятницу в зале заседаний или в доме члена команды. Затем люди могут продемонстрировать свои кулинарные навыки, если захотят, или принести лакомство из местной пекарни.
• Питание. Последний вариант здесь – просто приносить на ежемесячные собрания больше обедов или завтраков с обслуживанием. Помните, каждый раз, когда вы кормите людей, они все меньше голодны и больше привязываются.

Почему это не неловко : Еда – самый простой способ завязать разговор, даже с коллегами, которые не так хорошо знают друг друга.Особенно, если у вас есть интроверт, который является опытным пекарем, он может использовать пищу в качестве связующего вещества.

↑ Содержание ↑

Видео о профессиональном развитии

• Рекомендуемое время: 10 минут
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонных и видеоконференций

Отличное объединение команды – это просмотр видео о профессиональном развитии и короткое обсуждение. Вы можете делать это в начале еженедельных собраний или даже рассылать их заранее, чтобы люди могли посмотреть их самостоятельно перед коротким обсуждением.Вы также можете попросить членов команды присылать группе предложения, основанные на их выводах. Надеюсь, эти видео могут побудить к учебе и разговору! На нашем канале YouTube есть множество бесплатных видеороликов о профессиональном развитии.

Действие: Разошлите эти видеоролики перед встречей, чтобы обсудить их, или используйте их как ледокол и посмотрите их вместе в начале встречи. Вот некоторые из моих любимых, с которых вы можете начать:

Почему это не неудобно : Обучение – прекрасный способ поддерживать вовлеченность сотрудников и стимулировать их работу в команде.Просмотр видео вне организации также может открыть свежий взгляд на вещи и стимулировать интересную беседу.

↑ Содержание ↑

Используйте ностальгию, чтобы завоевать доверие в команде

• Рекомендуемое время: от 5 минут до 20 минут
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонных и видеоконференций

Почему мы вообще занимаемся тимбилдингом? Доверять! Чрезвычайно важно проводить в вашей команде действия по укреплению доверия. Есть несколько способов вызвать большее доверие в своей команде – и нет, только не с его падением! Это никому не нравится.Мой любимый удобный способ завоевать доверие членов вашей команды – использовать: Nostalgia. Ностальгия – это приятная эмоция, которая является одним из самых быстрых способов наладить связи. И его очень легко использовать для укрепления доверия с помощью того, что я называю «ностальгическими ледоколами».

Задание: Задайте один (или все) из следующих вопросов. В небольшой группе попросите всех по очереди отвечать, в большой группе пусть люди будут сотрудничать. Выберите один из этих ностальгических ледоколов:

• Какое ваше любимое воспоминание из детства?
• Какой самый лучший подарок вы когда-либо получали?
• Кто был вашим образцом для подражания в детстве?
• Какой день рождения был лучшим в вашей жизни?
• Что было наиболее ярким в вашей жизни?
• Бонус : Принесите любимую детскую фотографию и поделитесь историей о ней с группой.

Почему это не неловко : Конечно, детство может быть немного неловким, но эти ледоколы позволяют членам команды выбирать самые благоприятные воспоминания, чтобы пережить их заново. Таким образом, вы обуздаете ностальгию без неприятных воспоминаний.

↑ Содержание ↑

Работа по алфавиту

• Рекомендуемое время: 30 минут
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонных и видеоконференций

Это тимбилдинг поможет вашей команде понять уровни навыков и опыта.Одна из самых сложных частей при интеграции новых членов команды – это узнать о сильных и слабых сторонах друг друга. Это замечательное упражнение можно выполнять один или два раза в год, особенно при объединении команд или привлечении новых участников. Я называю это «Работа с алфавитом».

Активность: Вот объяснение работы с алфавитом и видеообзор:

Почему это не неудобно : Это упражнение должно помочь ослабить любую напряженность или неловкость, которые уже скрываются в команде.Люди наступали друг другу на пятки? Вы чувствуете конкуренцию между участниками? Сделайте это упражнение как можно скорее!

↑ Содержание ↑

Научи меня!

• Рекомендация по времени: 15 минут на каждого человека
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонных и видеоконференций

Один из лучших способов укрепить уверенность в команде – побудить людей стать экспертами в своей области. Большинство членов команды делятся своим профессиональным опытом со своей командой каждый день, но им нечасто предоставляется возможность продемонстрировать знания в других областях.Отличным упражнением является то, что каждый член команды чему-то учит группу. Это может быть что угодно, от того, как приготовить суши, до того, как читать ноты, как расставить цветы, до 10 слов на испанском языке. Цель здесь – дать каждому члену команды несколько минут, чтобы научить группу чему-то, не относящемуся к работе. У вас может быть учебный день, когда все будут делиться друг с другом, или вы можете назначить одного человека в неделю. Это ОТЛИЧНЫЙ способ начать еженедельную встречу с новым учителем каждую неделю.

Задание: Выделите время на обучение во время собрания и дайте людям 15 минут на презентацию.Делайте это в один большой учебный день или в начале каждого собрания, пока у каждого члена вашей команды не будет очереди.

Почему это не неудобно : вы даете членам команды возможность показать себя безопасным образом. Это также отличный способ для членов команды узнать друг о друге. Самое приятное то, что они выбирают то, чему учат. Просто или сложно – решать им!

↑ Содержание ↑

Ледокол «Один вопрос»

• Рекомендуемое время: 10 минут на ледокол
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонных и видеоконференций

Хотите, чтобы все было просто? Ледокол с одним вопросом в начале или в конце встречи – один из самых простых способов познакомить членов команды друг с другом и наладить общение.У меня есть несколько фаворитов ниже, а также полный список наших профессиональных ледокольных мероприятий, чтобы разогреть здесь любую встречу.

Задание : Попросите всех обойти и ответить одному из следующих ледоколов. В небольшой группе каждый может ответить за комнату. В большой группе попросите людей объединиться и ответить на один из следующих вопросов:

• Чего одна группа не знает о вас?
• Какое ваше любимое телешоу?
• Какое ваше любимое блюдо?
• Место для отпуска, о котором вы мечтаете?
• Какой персонаж из книги, фильма или сериала вам больше всего нравится?
• Если бы вы могли встретить любого человека, живого или мертвого, кто бы это был?
• Бонус: Покажи и расскажи. Еще один забавный ледокол – это когда люди приносят один предмет, чтобы показать и рассказать. Вы можете сделать все это за один день или назначать нового человека каждую неделю. Отличный ледокол перед встречей.

Почему это не неудобно : Эти вопросы созданы таким образом, чтобы на них не было неправильных ответов. Таким образом, люди могут свободно открываться настолько, насколько им заблагорассудится. Это позволяет интровертам открываться медленнее, а экстравертам – контролируемым образом выходить на сцену.

↑ Содержание ↑

Книжный клуб

• Рекомендуемое время: 60 минут
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонных и видеоконференций

Чтение – отличный способ способствовать сплоченности команды И обучению.Вы можете создать командный книжный клуб с забавной художественной книгой или поручить команде прочитать книгу профессионального развития, посвященную навыкам, которые помогут в их работе. Еще лучше – пусть каждый член команды по очереди выбирает книгу за месяц. Затем, в конце месяца, пусть этот член команды проведет обсуждение во время обеденного перерыва. Вы получите множество книг и мнений. Вот несколько замечательных книг, которые мы рекомендуем, с соответствующими сводными статьями, которые вы можете использовать в своих обсуждениях.

Задание: Обсудите одну книгу на собрании и проголосуйте за выбор в следующем месяце.

Почему это не неудобно : Чередование выбранных книг – отличный способ убедиться, что у всех есть своя очередь и разные интересы удовлетворяются. Это также позволяет людям делиться своими любимыми книгами с коллегами и иметь что-то новое, чем можно подружиться.

↑ Содержание ↑

Бонус: Изучите командную науку

• Рекомендация по времени: 10-минутная разминка в начале еженедельных встреч
• Виртуальные команды: отлично подходят для телефонных и видеоконференций

Вот вам бонус: самое главное занятие по построению команды – это совместное изучение коллективной науки.У вас есть несколько способов сделать это. Во-первых, я рекомендую посмотреть видео, которое будет обсуждаться в начале каждой встречи в качестве разминки.

Activity: Вот некоторые конкретные ресурсы, которые у нас есть по науке в команде, которые вы можете посмотреть вместе (или отправить эти видео заранее для обсуждения):

Вы также можете посещать курсы вместе. Это может быть короткий и увлекательный урок по небольшому профессиональному навыку, например скорочтению или стенографическому письму. Вы также можете пригласить эксперта, чтобы он поговорил с вашей группой или провел семинар.Вы также можете попросить свою команду вместе пройти онлайн-тренировку. Есть много отличных вариантов! Вот некоторые из них, с которыми мы можем помочь:

• Онлайн-тренинги: Я провожу инновационные научно-обоснованные коммуникативные семинары по языку тела, лидерству и коммуникативным навыкам. Подробнее здесь.
• Онлайн-обучение: Наш основной корпоративный курс обучения называется People School. У нас есть сотни студентов из компаний из списка Fortune 500 со всего мира, которые проходят наши тренинги как команда.Чтобы получить дополнительную информацию о своей компании, отправьте нам электронное письмо по адресу [email protected]

Советы из литературы – FPM

2. Невероятная медицина: 10 причин, по которым Америка не готова к буму наступающей эры. Вашингтон, округ Колумбия: Альянс по исследованию старения; 2002.

3. Томпсон Т.Л., Робинсон Дж. Д., Бейсекер А. Е.. Взаимодействие пожилого пациента с врачом. В: Nussbaum JF, Coupland J, eds. Справочник по коммуникациям и исследованиям старения, 2-е изд. Махва, Нью-Джерси: доцент Лоуренса Эрлбаума; 2004.

4.Холтер JB. Проблема передачи информации о здоровье пожилым пациентам: взгляд из гериатрической медицины. В: Park DC, Morrell RW, Shifren K, ред. Обработка медицинской информации у пожилых пациентов: перспективы когнитивного и человеческого факторов. Махва, Нью-Джерси: доцент Лоуренса Эрлбаума; 1999.

5. Остуни Э., Mohl GR. Общение с пожилыми пациентами. Дент Экон . 1994. 84 (3): 27–32.

6. Вибе К. Что вы сказали? Советы по более четкому разговору с пациентами.Наблюдатель от ACP. Декабрь 1997 г.

7. Бейсеккер А.Е. Старение и стремление к информации и вкладу в медицинские решения: потребительское отношение пациентов к медицинским контактам. Геронтолог . 1988. 28: 330–335.

8. Haug MR, Ори МГ. Проблемы во взаимоотношениях между пожилыми пациентами и медработниками. Устойчивое старение . 1987; 9: 3–44.

9. Бейкер SK. Тридцать способов сделать вашу практику более удобной для пациентов. В: Woods D, ed. Коммуникация для врачей: как улучшить уход за пациентами и минимизировать юридический риск.Оксфорд: Рэдклифф; 2004.

10. Dreher BB. Навыки общения для работы со стариками. Нью-Йорк: Спрингер; 1987.

11. Осборн Х. Общение с клиентами лично и по телефону. Issue Brief Cent Medicare Educ . 2003. 4 (8): 1–8.

12. Breisch SL. Пациентам пожилого возраста требуется особое подключение. Am Acad Orthop Surg Bull . Февраль 2001 г .; 49 (1).

13. Нуссбаум Дж. Ф., Печьони Л. Л., Робинсон Дж. Д., Томпсон Т. Коммуникация и старение.Махва, Нью-Джерси: доцент Лоуренса Эрлбаума; 2000.

14. Мерин С. Улучшение коммуникации между врачом и пациентом: не вариант, а необходимость. BMJ . 1998; 316 (7149): 1922.

15. Schopick JE. Гиппократ был прав: лечить людей, а не их болезни. В: Woods D, ed. Коммуникация для врачей: как улучшить уход за пациентами и минимизировать юридический риск. Оксфорд: Рэдклифф; 2004: 12–13.

16. Лей П. На пути к лучшему общению между врачом и пациентом. В: Bennett AE, ed. Общение врачей и пациентов.Лондон: Издательство Оксфордского университета. 1976: 77–98.

17. Национальный совет по информации и обучению пациентов. Восемь простых способов заставить лекарство подействовать. В: Woods D, ed. Коммуникация для врачей: как улучшить уход за пациентами и минимизировать юридический риск. Оксфорд: Рэдклифф; 2004: 6–7.

18. Breisch SL. Общение с пожилыми людьми зависит от умения слушать. Am Acad Orthop Surg Bull . Октябрь 1999; 47 (5).

19. Вудс Д. Семь способов завоевать доверие пациентов во время их первого визита.В: Woods D, ed. Коммуникация для врачей: как улучшить уход за пациентами и минимизировать юридический риск. Оксфорд: Рэдклифф; 2004: 23–24.

Эффективные коммуникации / Руководства по управлению школой / Управление школой / Дом

Это руководство содержит предложения по управлению множеством повседневных коммуникаций, в которых вы участвуете как руководитель.

Роль лидера

Эффективное управление коммуникациями является ключевым аспектом лидерства.Это подчеркивается в «Руководстве киви для директоров» (Министерство образования) и в «Татаяко: культурные компетенции для учителей, изучающих маори» (Совет по образованию). Культурные компетенции Вананги и Ванангатанги содержат полезные поведенческие индикаторы и результаты, характерные для лидеров, которые можно применять во всех ситуациях.

Эффективное общение лежит в основе знаний, навыков и предрасположенностей, необходимых директорам для прямого или косвенного влияния на результаты учащихся, как это определено в Обобщении лучших доказательств по лидерству.

Если вы потратите время на пересмотр вашей коммуникационной стратегии и идей, то это будет потраченным не зря. Многие проблемы, как в школе, так и за ее пределами, могут быть напрямую связаны с эффективностью вашего и вашей школьной коммуникации – была ли информация передана или нет, что было передано, как она была передана и кто ее передал.

Если вы потратите время на обдумывание того, что вы хотите сказать, это также обеспечит вам сохранение целостности и профессионализма, как в вашей школе, так и в образовательном сообществе в целом.

Планирование коммуникации

Руководители ежедневно применяют ряд формальных и неформальных коммуникативных навыков. Коммуникации могут быть спланированными или спланированными; лицом к лицу или виртуально; письменный, видео или устный; цифровые или нецифровые.

Используйте таблицу, подобную приведенной ниже, чтобы помочь вам получить обзор ваших коммуникаций:

Затем подумайте, насколько эффективны ваши существующие коммуникационные стратегии:

• Каковы ваши основные причины общения с аудиторией? Каковы ваши ключевые послания?
• Помогают ли ваши причины общения руководить изменениями или руководить обучением в вашей школе?
• Как вы обеспечиваете четкую и последовательную передачу ваших ключевых сообщений?
• Как то, как вы общаетесь, помогает вам строить доверительные и уважительные отношения со своей аудиторией?
• Как со временем меняются ваши коммуникативные стратегии? Есть ли два или три аспекта общения, на которых вы должны сделать упор в следующем году?
• Когда вы в последний раз пересматривали свои стратегии? Какие отзывы о них у вас есть или нужны?

Правлению может быть полезно иметь политику или практику в отношении того, кто официально общается от имени школы, например, если к нему обращаются средства массовой информации.

Важно понимать требования законодательства Новой Зеландии о конфиденциальности и авторском праве.

Авторское право в школах – веб-сайт TKI

Общение в школе

Внутреннее общение так же важно, как и общение за пределами школы. Элементы передовой практики для внутренней коммуникации включают:

• отстаивать и быть хорошим образцом для подражания для четкого и последовательного общения
• Соответствие слов своим действиям – это часть развития честности как лидера
• стремится к открытому двустороннему общению
• личное общение
• общение с сочувствием – сообщение плохих новостей так же эффективно, как и хороших новостей
• рассматривает общение как важную лидерскую способность, а не как набор методов.

Что нужно попытаться улучшить ваше общение

Внешняя обратная связь

Рассмотрите возможность использования интервьюера из-за пределов школы, например вашего наставника или оценщика директора, для проведения ознакомительной проверки. Интервьюер должен быть человеком, на которого вы можете положиться, чтобы дать вам честный и конструктивный отзыв.

Приготовьтесь справиться с любой критикой, которая может быть поднята. Постарайтесь рассматривать любую критику как конструктивную. Когда вы поймете, что цените обратную связь и активно ее учитываете, люди будут держать вас в курсе.

Вы можете попросить интервьюера:

• спросите, какие два или три наиболее важных действия и намерения по развитию школы вы сообщаете персоналу.
• спросите у ряда сотрудников, о чем, по их мнению, вы говорите, и о вашей эффективности в общении на эти темы. Интервьюер просто делает заметки и не комментирует описания, кроме стремления к ясности. Четырех или пяти сотрудников из разных контекстов – это достаточно; в маленькой школе может быть один-два максимум.
• собеседование с пятью или шестью студентами разных уровней обучения. Попросите каждого описать, о чем вы говорили. Лучше всего это делать небольшими группами, чтобы облегчить поток описания и выявить диапазон взглядов.
• опишет, что было обнаружено, и доложит вам о стиле и эффективности вашего общения.

Возможно, вам удастся выявить пробелы и проблемы с интервьюером. Убедитесь, что ваш выбор методов, которые вы используете, является лучшим, на котором стоит сосредоточиться.

Получив этот снимок вашего общения, используйте его для формирования новых коммуникаций. Включите этот обзор и свои размышления в свою оценку.

Внутренняя обратная связь

Попросите надежного и опытного коллегу дать честный и конструктивный отзыв о любых ваших презентациях. Попросите обратную связь по нескольким конкретным аспектам, таким как ясность вашего сообщения, качество вашего сообщения, реакция аудитории и стиль презентации. Или попросите отзыв о том, что вы сделали хорошо, и о том, что вы могли бы улучшить или сделать по-другому в следующий раз.

Используйте эту стратегию обратной связи несколько раз в год и помните, что это свидетельство профессионального роста и размышлений также может быть использовано в вашей оценке.

Посещение рабочих мест персонала

Признавая индивидуальный характер и обстоятельства сотрудников, руководители укрепляют доверие и взаимосвязь между сотрудниками в целом. (KLP, стр. 23)

В любом хорошем общении важно установить доверие и уверенность, без которых ваше сообщение может быть потеряно, неправильно истолковано или, что еще хуже, проигнорировано.

Развивайте взаимопонимание и взаимопонимание с персоналом, время от времени встречаясь с ними в их собственных рабочих местах. Сотрудники, разговаривающие на своем рабочем месте, смогут более четко изложить свои взгляды в контексте и с большей вероятностью быстрее расскажут вам о том, что происходит на самом деле. Рассмотрите возможность неформальных прогулок по классам; или ходить на собрания преподавателей в неформальном качестве.

И наоборот, выговор, критика или любое дисциплинарное взыскание должны иметь место в вашем офисе, где вы задаете почву и желаемый уровень формальности.Помните хвалу публично, исправьте наедине.

Прослушивание

Эффективное общение – это двусторонний процесс. Помните, что вы узнаете больше, когда слушаете, чем когда говорите, и что люди не будут открываться тем, кого они считают плохими слушателями.

Рассмотрим:

• сосредоточение внимания на моменте и говорящем – с вниманием
• не отвлекаться, например, отойти от компьютера и убрать телефон
• задавать вопросы вместо того, чтобы просто отвечать
• уделять все внимание тому, что говорит другая сторона, а не просто думать о том, что вы хотите сказать в следующий раз.
• сосредоточение внимания на том, чему вы могли бы научиться, а не на том, чему вы хотите научить или наставлять
• спрашивает, чем вы могли бы помочь
• ищу разъяснений и объяснений, особенно когда тон говорящего несколько критичен
• повторить то, что, по вашему мнению, они сказали, чтобы добиться ясности и согласия
• проверка, чьи голоса отсутствуют или недопредставлены.

Принять подход к слушанию для:

• «звуки» обучения в вашей школе, такие как свидетельство любопытства, вопросов, серьезных усилий, совместного мышления и сотрудничества, а также помощи учителя
• «звуков» общего подхода учителей к обучению, такого как командное обучение, совместное планирование, вопросы и поддержка.

Воспользуйтесь аналитическим ухом для звуков:

• Вы хотите услышать, что отсутствуют
• вы слышите, но предпочли бы не слышать.

Добавьте все эти звуки в свой банк знаний о школе и используйте их в подходящее время, чтобы добиться прогресса в развитии.

Общение с сообществом

Начните с конца. Помните, что директора укрепляют партнерские отношения и сети для улучшения обучения студентов.

Расширьте свои знания, чтобы стать экспертом в своем школьном сообществе. Делитесь, чтобы образование стало делом каждого.

Поставьте широкую и простую цель общения с сообществом, соответствующую условиям вашей школы.Например:

• новый директор небольшой сельской школы может решить «разработать и поддерживать устойчивые модели интерактивного общения с каждой семьей об образовании своих детей».
• новый директор в большой городской школе может решить, что «в течение первого года мое общение внутри и между школьным сообществом поможет мне получить четкое представление о том, как здесь обстоят дела».

Убедитесь, что вы слушаете и общаетесь со всем школьным сообществом: учениками, персоналом, ванау, иви и хапу, а также местным сообществом.Сходите к ним и найдите способы, чтобы они чувствовали себя желанными в школе.

Методы общения

Личные

Ваше настроение, действия и манера поведения

Ваш язык тела, настроение и действия передают важные сообщения.

• Уверенность в том, что вы говорите и делаете, очень важна. Исследования показывают, что если вы выглядите уверенно, другие с большей вероятностью согласятся с вашим предложением. И наоборот, чем менее уверены вы в своем сообщении, тем больше возражений вы, вероятно, встретите.
• Неспособность завершить или выполнить рутинную задачу предполагает, что эта рутина не важна. Точно так же невыполнение цели или обещания подорвет ваш авторитет. Убедитесь, что связь между тем, что вы говорите, и тем, что вы делаете, остается тесной. Если по какой-либо причине между ними возникает несоответствие, объясните, почему.
• Чтобы оставаться доступным, будучи профессиональным лидером, обладающим значительными знаниями в области преподавания и обучения, и консультироваться с ним, директора должны сохранять веселое поведение даже в трудные времена.Сварливость директора может быстро проникнуть в его школу.
• Помните, что теперь вы общественный деятель и объект гораздо более пристального внимания, чем был учителем. Будьте ясны, последовательны и прозрачны, чтобы все члены сообщества знали: то, что они видят, – это то, что они получают. Наслаждайтесь ответами на вопросы и обсуждением видения и целей школы, а также внимательно слушайте всех членов сообщества.

Телефонные звонки и электронная почта

Рассматривайте звонки и электронную почту как важную часть работы.Часто это первое впечатление о вашей школе.

• Иметь восторженный телефонный голос и манеры даже в самый худший день.
• Ясно назовите себя.
• Используйте строку темы электронного письма в своих интересах, т. Е. Как краткое изложение.
• Выделите время, чтобы отвечать на телефонные звонки и электронные письма. Это поможет вам управлять временем. Возможно, объявите, когда лучше всего звонить в информационные бюллетени.
• Отвечайте на телефонные сообщения и электронные письма в течение 24 часов, если это возможно, но не торопитесь с ответами, над которыми вам нужно больше думать.
• Постарайтесь сделать пять звонков домой, чтобы поблагодарить учащихся за каждый критический звонок.
• Убедитесь, что школьные сообщения автоответчика, музыка для удержания и т. Д. Соответствуют школьным целям и контексту. Сделайте их теплыми, гостеприимными и инклюзивными.

Личное общение

• Всегда внимательно слушайте. Постарайтесь не перебивать – подумайте, как бы вам самому это не понравилось.
• Выражаю признательность критикам и благодари их.
• Относитесь к каждому разговору как к важному.
• Убедитесь, что ваши повестки дня применяются; воспользуйтесь очными встречами, чтобы начать новое обсуждение важных для вас и вашей школы вещей.
• Делайте заметки. В частности, записывайте согласованное время и даты. Скажите человеку, с которым вы разговариваете, то, что вы записываете. Поместите последующие действия в свой календарь.
• Постарайтесь сократить использование пустых словечек в разговоре, таких как «э-э» и «э-э», а также клише и фраз, таких как «вы знаете», «в основном», «если честно», «в конце день »,« дело в том »,« что-то вроде »и так далее.
• Сложные разговоры со взрослыми произойдут. Не занимайте оборонительную позицию – дышите и сосчитайте до 10.

Каналы связи

Присутствие в Интернете

Каков цифровой след вашей школы? Конечную ответственность за это несете вы и попечительский совет.

• Решите, нужны ли вам каналы открытого или закрытого доступа и для кого.
• Выберите платформы, которые просты в использовании, для вашей школы и для аудитории (ей).
• Будьте ясны, кратки, профессиональны и безопасны в своем контенте, например, не размещайте изображения детей без разрешения родителей.
• Контент проверки усиливает основные идеи, ценности и убеждения вашей школы.
• Имейте протоколы для управления контентом.
• Иметь более одного человека, ответственного за создание контента, модерацию контента и отслеживание неуместных ответов.

Школьные мероприятия

Относитесь ко всем событиям как к отличной возможности для общения.

• Сделайте мероприятия максимально культурно отражающими и ответственными.
• лично встретиться и поприветствовать как можно больше родителей и членов сообщества.
• Постарайтесь не говорить слишком долго. Сосредоточьтесь на достижениях учащихся и текущих целях вашей школы. Дайте понять, в чем заключается основная деятельность школы.
• Убедитесь, что учащиеся чувствуют себя вовлеченными и вознагражденными за свои усилия и достижения.
• Поблагодарите родителей и whānau за их поддержку в обучении своих детей и школе.

Информационные бюллетени

Информационные бюллетени могут быть цифровыми или бумажными. Узнайте, как родители, ванау и местное сообщество хотят получать новости о школе и ее мероприятиях. Предлагаю ряд вариантов.

Информационные бюллетени школьного сообщества должны предоставлять средства для информирования, продвижения, сбора и обучения. Решите, как вы хотите, чтобы баланс этих четырех задач работал в каждом информационном бюллетене.

Чтобы ваша целевая аудитория прочитала ваши новости, лучше сделать их краткими, конкретными и индивидуализированными.Примите во внимание количество информации, с которой люди имеют дело сегодня. Люди стали очень требовательными потребителями информации.

• Убедитесь, что информационный бюллетень предоставляет средства для передачи важных сообщений о видении, ценностях, стратегиях и планах вашей школы.
• Совместите сообщения, чтобы поддержать вашу ключевую лидерскую деятельность: руководство изменениями, руководство обучением и решение проблем.
• Составьте расписание регулярных публикаций и придерживайтесь его.
• Используйте шаблон для легкой подготовки каждого издания.
• Пригласите других в качестве репортеров для сбора текста, например студентов и сотрудников.
• Качество важно, но придерживайтесь бюджета. Установите самые высокие стандарты точности деталей и грамматики. Найдите нейтрального корректора.
• Убедитесь, что у школы есть разрешение родителей на использование любых фотографий учащихся.
• Выделите определенное время для выполнения своей части информационного бюллетеня, предпочтительно за несколько дней до срока публикации.
• Убедитесь, что электронные информационные бюллетени легко читать онлайн или загружать и открывать.

Помните, что вы несете полную ответственность за свои информационные бюллетени. Вы должны сказать последнее слово о том, что включено и как это сказано.

Мнения руководителей о своем общении

Связь, несомненно, является ключевым моментом. В предыдущей школе я попробовал несколько вещей, которые, похоже, изменили ситуацию.

Обошел все классы и спросил у детей:

Что тебе нравится в нашей школе?
Что может сделать его круче?
Чего ты от меня ждешь?
Чего я могу от вас ожидать?
Какие у вас есть идеи, чтобы помочь нам построить здесь семью?

Вместе с персоналом я подготовил часовую презентацию «Мое образовательное жизненное путешествие».Я рассказал, кем я был и почему, во что я верил, как я видел свою роль, ошибки, которые я сделал, а также радости и успехи. Я был очень открытым, честным и говорил полностью от души. Они понимали, чем они были для меня, чем они были для детей и общества, и каковы были возможности для нашего совместного пути вперед.

Я опубликовал отличный информационный бюллетень, множество фотографий детей высочайшего качества и множество различных способов донести наши основные идеи и убеждения до семей.Он выходил каждую неделю, иногда даже два раза в неделю.

Три основных направления нашего информационного бюллетеня заключались в том, чтобы информировать, бросать вызов и отмечать:

Inform – держать вас в курсе предстоящих событий, новостей и информации.

Challenge – мы хотим создать новое поколение мыслителей. Мы будем обучать детей структурированным и системным подходам к мышлению и предоставлять множество возможностей для использования этих навыков. Следите за множеством проблем с мозгом в нашем информационном бюллетене.

Отпразднуйте – наш самый ценный ресурс – это наши люди. Мы хотим использовать любую возможность, чтобы поделиться с вами прекрасным опытом обучения, который происходит здесь каждую неделю.

Для нас было очень важно качество нашего информационного бюллетеня.

На заседаниях Совета были представлены слайд-шоу школы в действии.

Мы приветствовали и поощряли родителей приходить на наше еженедельное время ванау – школьные собрания. Цели ванау регулярно разделялись: проводить время вместе с семьей; отмечать крутые и умные достижения членов нашей семьи; чтобы узнать больше о нашей семье и о том, как мы могли бы стать лучшей семьей, чем раньше.

Директор школы предложил следующие комментарии о важности построения отношений:

Я обнаружил, что установление отношений с каждым родителем, у которого есть ребенок в школе, очень полезно. Я всегда исхожу из того, что мы, родители и учителя, искренне заботимся о наилучших интересах ребенка. Это всегда было отличной отправной точкой.

Изначально процесс занимал довольно много времени.Я стараюсь уделять время каждому родителю, будь то 5 или 10 минут. Я обнаружил, что для наших родителей огромная разница в том, что их признают.

Даже родители детей, которые регулярно оказываются в той или иной форме ссор в школе, ценят эти открытые отношения со школой. Они сказали, что предпочитают, чтобы их держали в курсе, даже в тяжелые для их детей времена. В результате я знаю, что они всего на расстоянии одного телефонного звонка и всегда готовы поддержать своего ребенка или другие школьные инициативы.

Срочные сборы помогают. Иногда это просто утренний чай, чтобы поблагодарить. В других случаях это целая школа ханги. Явка на последнее собеседование родителей, учителей и учеников превысила 90 процентов. Родители хотят уделять время своим детям. Я сказал им, что один из способов сделать это – прийти и послушать, как их ребенок отчитывается об успеваемости / успеваемости учащихся на собеседовании.

Я вспоминаю несколько лет назад .