Добрый день уважаемые читатели, вас приветствует Геннадий Королев в теме интересные конкурсы на день рождения взрослых дома.
Как правило, интересные конкурсы на день рождения взрослых дома никого не оставляют равнодушными зрителями, участвовать хотят все. Вокруг смешно и весело.
Иногда опытный тамада-ведущий проводит подряд несколько веселых конкурсов, они плавно перетекают один в другой. И в начале всего проводится так называемая игра-манок.
Ее цель – ненавязчиво пригласить участвовать в конкурсе столько человек, сколько нужно ведущему. Когда много инициативных, активных и веселых гостей , необходимости в такой игре нет.
Но в арсенале тамады всегда должны быть предусмотрены такие игры-манки. Кроме этой цели этот интересный конкурс на день рождения дома заранее подготавливает людей к следующему конкурсу, еще более веселому и смешному.
Конкурс называется «Угадай мелодию». Мои рекомендации по проведению и организации:
На моем сайте появятся и другие смешные и интересные конкурсы на день рождения взрослых дома, подпишитесь на новости блога.
Все веселое и интересное можно увидеть на моем видео канале.
Захотите разыграть своих друзей? Посетите сайт прикольных поздравлений или пошлите поздравительную видеооткрытку.
Нам важно ваше мнение, оставьте свой комментарий!
С уважением Геннадий Королев.
Post Views: 1 872
ирина аверина
Сценарий игры «Угадай мелодию»
Итогом тематической недели ” Волшебница музыка” стала игра “Угадай мелодию ” на эту игру мы пригласили родителей. было очень весело и интересно.
Сценарий игры «Угадай мелодию »
Подготовительная группа
Цель и задачи игры :
Способствовать музыкальному воспитанию в семье, привлекать родителей к формированию основ музыкальной культуры у детей.
Создавать творческую, положительную обстановку сотрудничества детей и родителей.
Воспитывать у дошкольников устойчивый интерес и любовь к классической, народной, детской музыке.
Предварительная работа :
На музыкальных занятиях познакомить детей с произведениями классической, народной и детской музыки.
Записать музыку и фонограммы детских песен на аудиокассету для прослушивания в домашних условиях.
В. Тихо-тихо рядом сядем,
Входит музыка в наш дом.
В удивительном наряде –
Разноцветном, расписном!
И от грусти, и от скуки
Могут вылечить нас всех
Озорных мелодий звуки ,
Песни, танцы, шутки, смех.
Добрый день, ребята! Здравствуйте, гости! Мы рады видеть вас в нашем музыкальном салоне. Сегодня мы встретились, чтобы поговорить о музыке, вспомнить любимые мелодии , их композиторов.
Музыка – это язык чувств : она помогает нам оказаться далеко-далеко, в мире звуков. А умеете ли вы, ребята, узнать произведение по небольшому фрагменту?
Предлагаю провести интересную игру «Угадай мелодию » , которая определит ваш музыкальный кругозор. Для этого нам нужно разделиться на 2 команды. Один участник из каждой команды выбирает нотку из любой категории, родители помогают в выборе.
Первый участник выбирает категорию и любую ноту. На обратной стороне нотки, дано количество баллов, если мелодия угадана , то балл засчитан. Если участники затрудняются отвечать, им помогает команда, можно напеть песни по одному куплету.
1 –Колыбельная медведицы
2 – Песня водяного
3 – Говорят, мы бяки-буки
4–Песня Вини-пуха
5 –фиксики
1 –Осень в лесу
2 –Кабы не было зимы
3 –песенка о лете
4 -Выглянуло солнышко из – за серых туч
5 – Три белых коня
1 – В траве сидел кузнечик
2 – Два веселых гуся
3 – Я на солнышке лежу
4 –Раз морозною зимой
5 Черный кот
1 –Облака
2 –Песня Чебурашки
3 –Песенка Мамонтенка
4 –Антошка
5 Голубой вагон
Жюри подводит итоги первого тура, предлагаю поиграть зрителям
загадки :
Семь сестренок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)
Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, –
Музыкальные. (тарелки)
Круглый, звонкий, всем знакомый,
Все линейки с нами в школе.
Дробь на нем стучим всегда,
Громкий звук – не ерунда.
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в. (барабан)
Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет ,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)
Пять линеек – дом для нот,
Нота в каждой здесь живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки. («нотный стан» )
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких. (ложках)
Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто -. (песня)
Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем. (гитарой)
Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой -. (фортепиано)
Три струны, играет звонко
Инструмент тот – «треуголка» .
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (Балалайка)
За руки беремся дружно,
Кругом встанем – это нужно.
Танцевать пошли, и вот –
Закружился. (хоровод)
Инструмент играет весело.
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграет хоть немножко,
Все узнают инструмент -. (гармошка)
Куплет один красиво спев,
Я начал петь простой. (припев)
Мы дружно поем,
И нас певучей нет.
Когда нас четверо, Получится. (квартет)
Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)
Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор –
Так старается наш. (хор)
“Узнай песню по описанию”.
(Дети должны узнать песню по словесному описанию; по 3 песни для каждой команды)
1. От этого станет все светлым и веселым, так утверждает пушистый маленький зверек в своей песне. (Крошка Енот «Улыбка» ).
2. Песня о празднике, который встречают со слезами на глазах. (“День Победы”)3. Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни. (“Вместе весело шагать”)
4. Песенка девочки, которая носила яркий головной убор (“Песня Красной шапочки”)
5. Песня о том, что получится, если умножить одно число на другое. (“2х2=4”)
6. Песня о поношенной зимней обуви. (“Валенки”)
7. Песня после мультфильмов под которую все дети ложатся спать. (“Спят усталые игрушки”)
8. Песня о деревянном мальчике, который поменял свою азбуку на билет в театр. (“Буратино”)
9. Песня о хвойном дереве, которому холодно. (“Маленькой ёлочке”)
10. Об обиженном людьми, одиноком дереве. (Во поле береза стояла)
11. Песенка об обаятельном милом насекомом (Добрый жук)
12. Оптимистическая песня, в которой герой обещает пережить все неприятности (Песня кота Леопольда)
(Чья команда вспомнит больше названий музыкальных инструментов)
Детям показываются изображения музыкальных инструментов, они должны назвать, те которые узнают.
Жюри подводит итоги, мы предлагаем отдохнуть и потанцевать :
Танец «Виноватая тучка»
“Знаток музыки”
1) Как звали героиню сказки, которая, впервые попав на бал, очаровала короля и принца своей чудесной песенкой? О ком эта песенка (золушка)
2) Назовите любимый муз. Инструмент Карабаса-Барабаса (Труба)
3) Какой цветок имеет муз-е название? (Колокольчик)
4) Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, который призывал всех жить в дружбе и согласии? (Леопольд)
5) Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? (Дудочка)
6) Как называется профессия человека, который исполняет песни? (Певец)
7) Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)
8) Профессия человека, который пишет музыку? (Композитор)
9) Назовите главную песню нашей страны. (Гимн)
10) Какую песню пела мама-коза, чтобы козлята открыли ей дверь?
(Напеть песню)
11)Назовите музыкальный инструмент, на котором играет крокодил Гена? (Гармошка)
12) Назовите первую музыкальную ноту. (До)
Пропеть строчку из песни в которой есть слово :
Солнце, костер, земля, море, дом, самолет, небо, любовь.
Пока жюри подводит итоги предлагаю спеть песню о дружбе.
Текст песни “Дружба”
1. Если друг не смеётся, ты включи ему солнце,
Ты включи ему звёзды – это просто!
Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,
Все грустинки и слёзы, это просто!
Воскресенье, суббота,
Дружба – это не работа,
Дружба – это не работа!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
Есть друзья, а для них
У друзей нет выходных!
2. Если свалится счастье,
Подели его на части
И раздай всем друзьям, это просто.
А когда будет надо,
Все друзья будут рядом,
Чтоб включить тебе солнце
Или звёзды.
3. Если каждый друг по кругу
Другу протянет руку,
То будет видно в иллюминатор :
Дружба – это экватор.
Если каждый друг планеты
Другу ромашкой помашет,
То станет ясно : дружба – это
Планета ромашек.
Сценарий музыкального праздника «Угадай мелодию»
Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в всем известную игру «Угадай мелодию». С вами всю программу будуя практически копия Владислава Пельша – Ольга Петровна.
Сегодня в игре участвуют 10 игроков. Мы приглашаем их занять свои места!
Поприветствуем громкими аплодисментами знатоков музыки!
Вот и настало время начать наше шоу! Музыкальную программу «Угадай мелодию»!
ПЕРВЫЙ ТУР:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Игра состоит из 4 туров.
Давайте познакомимся с правилами 1 тура: В первом туре участвуют 10 игроков. Предлагается четыре категории музыки по пять мелодий в каждой. Стоимость каждой мелодии – 1 балл. Мелодии звучат без слов. Игрокам требуется первыми вспомнить, что это за мелодия, поднять табличку и ответить. При правильном ответе балл зачисляется на счет игрока. Если игрок ошибается, его «штрафуют» – две мелодии он пропускает и находится вне игры. Максимальная продолжительность звучания мелодии – 40 секунд. Тур продолжается до проигрывания всех 20 мелодий первого тура. Игроки, набравшие наибольшее количество баллов, проходят во второй тур. За баллами игроков следит многоуважаемое жюри Ольга Александровна и Светлана Анатольевна.
Итак, мы начинаем!
1 – Я водяной
2 – Танец утят
3 – Колыбельная медведицы
4 – Частушки Бабок-Ежек
5 – Говорят, мы бяки-буки
1 – На берегу неба (Билан)
2 – Любовь, похожая на сон (Пугачева)
3 – Мы в машине у тебя целуемся (Света)
4 – Если вдруг тебя не станет
5 – Любовь-красавица (Зара)
1 – Дважды два – четыре
2 – Когда уйдем со школьного двора
3 – Учат в школе
4 – Школа, школа, я скучаю
5 – Толи еще будет
1 – Песенка мамонтенка про маму
2 – Мама – первое слово
3 – Мамочка моя милая (рингтон)
4 – Ой мама, мама, я сошел с ума
5 – Мама Люба
Ведущий: На этой прекрасной мелодии заканчивается первый тур. Давайте громкими аплодисментами еще раз поддержим смелых и отважных игроков первого тура!
Уважаемое жюри сейчас огласит результаты.
Как было сказано, по правилам нашего шоу, участники, набравшие наименьшее количество баллов, нас покидают. К сожалению, мы вынуждены попрощаться со следующими участниками……………………………………………
(оглашение игроков, которые выходят из игры)
Мы говорим вам огромное «спасибо» за вашу смелость!
ВТОРОЙ ТУР: Музыка
Виктор: Правила второго тура: участвуют четыре игрока. Они прослушивают четыре категории музыки по пять мелодий в каждой, накапливая очки. Очки, набранные во втором туре, прибавляются к очкам первого тура. В полуфинал проходят два участника, набравшие больше баллов.
1 – Человек собаке друг
2 –33 коровы
3 – Зайка моя (Киркоров)
4 – Жил да был черный кот
5 – А нам все равно
1 – В лесу родилась елочка
2 – Маленькой елочке холодно зимой
3 – Новый год к нам мчится (Дискотека Авария)
4 – Расскажи, Снегурочка, где была
5 – Хлоп, хлоп, хлопушки (Блестящие)
1 – Есть друзья, а для них у друзей нет выходных (Барбарики)
2 – Ничего на свете лучше нету
3 – Большой секрет для маленькой, для маленькой такой компании
4 – Дельфин и русалка
5- Вместе весело шагать
1 – Черный бумер
2 – Песня мушкетеров
3 – Три белых коня
4 – Титаник
5 – Если б я был султан
Ведущий: Второй тур подошел к концу. По-апплодируем участникам!
Светлана Анатольевна, мы ждем результатов после второго тура.
Ведущий: По условиям второго тура, два участника, набравшие наименьшее количество баллов, из игры выбывают. Из игры выбывают ……………………………………..
(оглашение игроков, которые выходят из игры).
Благодарим вас за отличную игру аплодисментами.
ПОЛУФИНАЛ:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: Участвуют два игрока. Полуфинал представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Вам будет даваться подсказка – о чём эта песня. Предлагаются 5 варианта длительности звучания мелодии: 15сек, 12сек, 9сек, 6сек, 3сек. Игрок в любой момент может прекратить «торги» и отдать право угадывать мелодию сопернику. Торги также прекращаются, если кто-то сказал, что угадает мелодию с минимального количества секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с той продолжительностью, на которой остановились торги. После этого участнику необходимо угадать мелодию. Если отвечает правильно – получает один балл. Если нет – балл получает соперник. В этом туре счёт идет до 3 очков. Игрок, набравший 3 очка, проходит в финал.
Подсказки:
Песня о том, что мило и дорого каждому человеку (С чего начинается Родина…)
Песня оптимистов (Неприятность эту мы переживем – Песня кота Леопольда)
Песня – просьба (Не оставляй меня, любимый – Виагра)
Песня о профессии (Бухгалтер)
Песня о бабушкиных друзьях (Два веселых гуся)
Ведущий: Вот и подошел к концу полуфинал. Но, к сожалению, на этом этапе мы вынуждены попрощаться с ……………….
(результат, кто выбыл) Мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень! Громкие аплодисменты звучат еще раз специально для Вас!
ФИНАЛ:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Мы подошли к финалу. Поздравляем участника ……………… Вы уже победитель!
Но мы даем Вам возможность побороться за супер-приз!
Сейчас Вам нужно угадать 7 мелодий за 1,5 минуты.
1 – Если долго по дорожке (Песенка красной шапочки)
2 – О Боже, какой мужчина
3 – Миллион алых роз
4 – Спят усталые игрушки
5 – Аэропорт (Ваенга)
6 – Прекрасное далеко
7 – все для тебя
Ведущий: – если выиграл: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим знатоком музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес. И, конечно же, Ваш заслуженный супер-приз!
– если проиграл: Пусть вы и не выиграли финал, но вы все равно победитель игры «Угадай мелодию»! Вы считаетесь по праву знатоком музыки!
– в любом случае: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Благодарим всех, кто сегодня участвовал в нашем шоу! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорых встреч!
Таcлима Садыкова
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Угадай мелодию»
Цель: Закреплять умение импровизировать простые мелодии на заданный текст, уметь давать музыкальный ответ на музыкальный вопрос, добиваться от детей непринужденности, свободы и естественности при “исполнительстве”, умение использовать весь свой музыкальный опыт.
Ведущая: Добрый день! И добрый час! Я приветствую всех вас!
Я приветствую всех вас на развлекательной программе «Угадай мелодию» и предлагаю всем вам принять в ней активное участие, так как победителей ожидает замечательный сюрприз. А какой? Вот об этом вы узнаете в конце нашей игры.
Под музыку песни «Да здравствует сюрприз!» композитора Энтина Ю., сл. Минкова М., в зал выбегает Сюрпризка, (в руках у неё коробка).
Сюрпризка: Встречайте, а вот и я, веселая Сюрпризка! Здравствуйте, ребята! (Реверанс). Кстати, вы любите получать подарки?
Ответ детей.
Сюрпризка: Я тоже люблю делать всем, всем подарки! И у меня, в этой красивой коробочке главный приз игровой программы, а достанется он победителям. Так что принимайте активное участие, и вы не пожалеете!
Ведущая: А сейчас, я хочу представить тебе, дорогая Сюрпризка, наших ребят, это ребята из команды «Нотки», команды «Домисольки» и наше многоуважаемое жюри.
Сюрпризка (показывает коробку ребятам) : Ребята, посмотрите пожалуйста на эту коробочку, что здесь написано?
Дети читают: ПО-ДА-РОК!
А вспомните пожалуйста песню, которая начинается со звука «П». (Дети отвечают).
А теперь вспомните песню, которая начинается со звука «О». и т. д.
По окончании игры – песенки, Сюрпризка всех хвалит.
Сюрпризка: Молодцы, ребята! С этим заданием справились!
Чтоб нам поразмяться, есть верное средство,
Давайте вернемся немножечко в детство,
Итак, исполним танец «Тетя Весельчак»,
Надеюсь, что все порезвиться хотят!
Музыкальная пауза, «Веселый танец!»
Ведущая: Что ж, думаю, ритмичные движения, незатейливая музыка настроили вас на работу. Прошу вас собраться, так как вам предстоит сейчас думать и угадывать мелодии, которые сейчас прозвучат. Итак: садитесь удобнее, слушаем.
1 задание:
Конкурс «Угадай мелодию».
Дети снимают с нотного стана нотку, на которой написано задание.
1. Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка).
Исполняют песни по 1 куплету.
2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре).
3. Что родилось зимой в лесу? (Елочка).
4. Что бывает раз в году? (День рождения).
5. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку).
6. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом).
7. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка).
8. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха).
9. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (Чему учат в школе).
10. Кто все умеет? Спорить басом, плавать брасом, рубить дрова? (Папа может).
11. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме).
12. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга, чудо-остров).
13. Если долго по дорожке, по тропинке, топать, бегать, ехать, то куда можно прийти? (В Африку).
14. Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кого повсюду узнают? Скажите как его зовут? (Бу-ра-ти-но).
15. У кого жили веселые гуси? (У бабуси).
16. Что не расклеится, не сломается от дождей и вьюг? (Дружба).
Сюрпризка: Ну, раз вы такие музыкальные знатоки, то тогда справитесь и с этим заданием.
2 Задание. Вам нужно, за одну минуту вспомнить слова, в которых есть слоги – ноты, каждая команда получает свою ноту.
1 Команда нота «до».
2 Команда нота «фа».
№1 «До» (доски, домино, долото, доктор, документ, доброта, доберман, доброволец, довод, догадливый, дождь, дозор, докер, доллар, дом, донор, досуг, дочь, доярка и т. д.)
№2 «Фа» (фасоль, фабрика, фагот, фазан, файл, факел, факир, факультатив, фаланга, фальшь, фамилия, фанера, фантик, фантазия, фараон, фармацевт, фартук, фауна и т. д.)
Ведущая: Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились, очень много слов знаете.
Звучит веселая музыка, в зал забегают девочки нотки «До» и «Фа».
Нотки «До» и «Фа»: Здравствуйте, ребята!
Давайте с вами познакомимся!
Вы наверное узнали нас!
Я нотка «До», а я «Фа»!
Мы живем здесь на нотном стане,
Слышали, что вы очень много слов знаете, в которых есть мы!
И хотим, чтобы вы отгадали наши загадки, слушайте!
1 загадка: Первая нота, вторая – тоже,
А целое – на горох похоже. (Фа-соль).
2 загадка: Семь ласточек сидят на четырех проводах,
Каждая на своем месте. (Ноты).
3 загадка: Первое – нота, второе игра,
Целое встретишь у столяра. (До-ло-то).
4 загадка: Семь ребят по лесенке
Заиграли песенки. (Ноты).
5 загадка: Пять ступенек – лесенка, на ступеньках песенка. (Подсказка, музыкальные знаки).
Ведущая: А вы не хотите поиграть с нашими ребятами?
Нотки: Хотим, но после того, когда они ответят на наши вопросы:
Вопросы – ответы, (либо составить ребус,чайнворд, кроссворд для развития музыкального кругозора, в виде Скрипичного ключа):
1. Кто сочиняет музыку? (композитор)
2. Кто главный в оркестре? Кто управляет оркестром? (дирижер)
3. Кто играет на скрипке? (скрипач)
4. Кто исполняет музыку? (музыкант)
5. Как называется спектакль, где все время поют? (опера)
Затем нотки «Фа» и «До» играют с детьми в игру «Веселый оркестр» , показывают картинки с музыкальными инструментами, дети имитируют игру.
Ведущая: А сейчас, слово предоставляется жюри!
Сюрпризка: (обращаясь к победителям) Поздравляю, вы стали
победителями нашей игры – и приз Ваш! Но прежде чем, я его вам отдам, вы должны на всем известный мотив песни «Дружба крепкая» пропеть слово «по-да-рок», пожалуйста, музыку. Запевайте, три-четыре.
Раздача призов, команды награждают грамотами.
Ведущая: Наша игра подошла к концу.
И вот что получается,
Все хорошо, что хорошо – кончается!
Провести любой детский праздник в интересном стиле позволяет сценарий “Угадай мелодию” для детей . Этот план позволит не только сплотить детей, но и поможет им быстро находить решение, пусть им придется всего лишь угадывать мелодии, но это отличная тренировка для детского мозга.
Слова ведущего:
Ребята, вас пригласили на игру «Угадай мелодию», все вы ее неоднократно видели по телевизору, но только там играют взрослые, а мы поиграем с вами.
Для игры нам нужно выбрать трех участников.
Для этого мы проведем с вами отборочный тур – кто наберет большее количество ответов, тот и получит право играть.
А зрители тоже не будут скучать. Если участник игры не отгадает мелодию, то зрителю предоставляется право ответа за своего игрока.
Отборочный тур
Семь сестренок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)
Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, –
Музыкальные… (тарелки)
Круглый, звонкий, всем знакомый,
Все линейки с нами в школе.
Дробь на нем стучим всегда,
Громкий звук – не ерунда.
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в… (барабан)
Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)
Пять линеек – дом для нот,
Нота в каждой здесь живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки… («нотный стан»)
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких… (ложках)
Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто – … (песня)
Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем… (гитарой)
Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой – … (фортепиано)
Три струны, играет звонко
Инструмент тот – «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (Балалайка)
За руки беремся дружно,
Кругом встанем – это нужно.
Танцевать пошли, и вот –
Закружился… (хоровод)
Инструмент играет весело.
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграет хоть немножко,
Все узнают инструмент – … (гармошка)
Куплет один красиво спев,
Я начал петь простой… (припев)
Мы дружно поем,
И нас певучей нет…
Когда нас четверо, Получится… (квартет)
Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)
Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор –
Так старается наш… (хор)
Ι тур
Первый участник выбирает категорию и любую ноту. На обратной стороне нотки, дано количество баллов, если мелодия угадана, то балл засчитан. Если участники затрудняются отвечать, им помогают зрители, можно напеть песни по одному куплету.
ΙΙ тур
Снова участники выбирают категории.
ΙΙΙ тур:
Угадайка
в третий тур выходят 2 игрока, набравших наибольшее количество баллов в первых двух турах.
Игроки ведут торг, начиная с 7 нот. После подсказки звучит мелодия. Угадывает тот, кому уступили торг.
подсказки
1♪-От этого станет все светлым и веселым, так утверждает пушистый маленький зверек в своей песне. (Крошка Енот «Улыбка»).
2♪- Об обиженном людьми, одиноком дереве. (Во поле береза стояла)
3♪- Песенка об обаятельном милом насекомом (Добрый жук)
4♪- Оптимистическая песня, в которой герой обещает пережить все неприятности (Песня кота Леопольда)
5♪˗ Песня об одном из весенних месяцев, проведенных в интересном и любимом для ребят месте города (Крылатые качели).
Из двух игроков остается тот, кто набрал больше баллов.
ΙV тур:
Супер игра
за 1,5 минуты угадать 5 мелодий (по 5 баллов за каждую угаданную)
1♪- Песенка красной шапочки
2♪- Матросский танец
3♪- Во поле береза стояла
4♪- Спят усталые игрушки
5♪-Прекрасное далеко
Закончить можно словами «Игра коротка, а музыка вечна». песня «Прекрасное далеко»
Цель : Воспитывать у детей познавательный интерес к музыкальной деятельности. Развивать коммуникативные и творческие способности. Вызвать положительный эмоциональный отклик.
Оборудование: Фонограммы детских песен, набор детских музыкальных инструментов, карточки с оценками для жюри, стульчики для каждой команды.
Ход мероприятия :
Ведущая : Здравствуйте, ребята! Приветствую вас, мальчишки и девчонки на нашей весёлой, музыкальной и развлекательной викторине “Угадай мелодию”. Мелодия – это музыка, и окружает она нас повсюду. И, наверное, у каждого из вас есть любимая песня или любимый исполнитель. Расскажите, какую музыку вы любите? (ответы детей). Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в викторине, которая будет состоять из музыкальных конкурсов. Для этого мы разделились на команды «Веселые нотки» и
« Мелодика ».
(Дети должны определить название песен по музыкальному отрывку: минусовка; по 8 песен для каждой команды)
1. В траве сидел кузнечик.
2. В лесу родилась елочка
3. Настоящий друг.
4. Друзья (гр. Барбарики)
5. Два весёлых гуся.
7. От улыбки.
8. Часики (м/ф Фиксики)
9. Антошка.
10. Песенка львенка и черепахи
11. Танец маленьких утят.
12. Чунга – чанга.
14. Три танкиста
15. песенка Мамонтенка
16. песенка Чебурашки
Жюри оценивает конкурс
(Дети должны узнать песню по словесному описанию; по 4 песни для каждой команды)
1. Песня о том, как на вертолёте привезли подарок на День Рождения. (“Песенка крокодила Гены” (Пусть бегут неуклюже)
2. Песня о двух домашних птицах разного цвета. (“Два весёлых гуся”)
3. Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни. (“Вместе весело шагать”)
4. Песенка девочки, которая носила яркий головной убор (“Песня Красной шапочки”)
5. Песня после мультфильмов под которую все дети ложатся спать. (“Спят усталые игрушки”)
6. Песня о деревянном мальчике, который поменял свою азбуку на билет в театр. (“Буратино”)
7. Песня о хвойном дереве, которому холодно. (“Маленькой ёлочке”)
8. Песня о животном, плывущем на льдине. (“Песенка мамонтёнка”)
Жюри оценивает конкурс
Чья команда вспомнит больше названий музыкальных инструментов
Детям показываются изображения музыкальных инструментов, они должны назвать, те которые узнают.
Жюри оценивает конкурс
Флешмоб -Танцевальная пауза для участников и для зрителей:
танец под песню “Буратино” (Воспитатель показывает движения)
Конкурс № 4 “Что это такое?”
Дети должны собрать разрезную картинку с изображением музыкального инструмента. Кто быстрее!
Жюри оценивает конкурс
Конкурс № 5 “Танцы” Конкурс капитанов?
Каждой команде (капитану) выдаётся ватман, на котором они танцуют под музыку, после смены музыки ватман складывается (3 раза). Выигрывает та команда, у которой на ватмане осталось больше танцующих., который дольше протанцует на оставшемся кусочке
Жюри оценивает конкурс
Конкурс № 6 “Знаток музыки”
1) Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? (Дудочка)
2) Как называется профессия человека, который исполняет песни? (Певец)
3) Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)
4) Профессия человека, который пишет музыку? (Композитор)
5) Назовите главную песню нашей страны. (Гимн)
6) Какую песню пела мама-коза, чтобы козлята открыли ей дверь? (Напеть песню)
7)Назовите музыкальный инструмент, на котором играет крокодил Гена? (Гармошка)
Жюри оценивает конкурс
Сейчас вы услышите звучание музыкального инструмента. Вам необходимо
назвать его
1.Барабан
2.Маракас
4.Фортепиано
5.Гармонь
8.Скрипка
Игра “Музыкальная карусель”
Участники бегают под музыку вокруг стульчиков (их на 1 меньше, чем детей, по окончанию музыки дети занимают места, кто не успел – выходит из игры, так до победителя. (Сначала в каждой команде, а потом по 1 ребенку (победители в команде) в общем круге).
Жюри оценивает конкурс
Подведение итогов.
Ведущая : Вот и завершились наши музыкальные конкурсы, которых было 7, столько, сколько существует музыкальных нот. Вы активно участвовали и заработали следующие баллы.
Победителям вручают призы и грамоты.
Музыкальная викторина «Угадай мелодию»
Музыкальная викторина “Угадай мелодию”.
Цель : Воспитывать у детей познавательный интерес к музыкальной деятельности. Развивать коммуникативные и творческие способности. Вызвать положительный эмоциональный отклик.
Оборудование: Фонограммы детских песен, набор детских музыкальных инструментов, карточки с оценками для жюри, стульчики для каждой команды.
Ход мероприятия :
Ведущая : Здравствуйте, ребята! Приветствую вас, мальчишки и девчонки на нашей весёлой, музыкальной и развлекательной викторине “Угадай мелодию”. Мелодия – это музыка, и окружает она нас повсюду. И, наверное, у каждого из вас есть любимая песня или любимый исполнитель. Расскажите, какую музыку вы любите? (ответы детей). Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в викторине, которая будет состоять из музыкальных конкурсов. Для этого мы разделились на команды «Веселые нотки» и
« Мелодика ».
Конкурс № 1 “Угадай мелодию”.
(Дети должны определить название песен по музыкальному отрывку: минусовка; по 8 песен для каждой команды)
1. В траве сидел кузнечик.
2. В лесу родилась елочка
3. Настоящий друг.
4. Друзья (гр. Барбарики)
5. Два весёлых гуся.
7. От улыбки.
8. Часики (м/ф Фиксики)
9. Антошка.
10. Песенка львенка и черепахи
11. Танец маленьких утят.
12. Чунга – чанга.
13.Катюша
14. Три танкиста
15. песенка Мамонтенка
16. песенка Чебурашки
Жюри оценивает конкурс
Конкурс № 2 “Узнай песню по описанию”.
(Дети должны узнать песню по словесному описанию; по 4 песни для каждой команды)
1. Песня о том, как на вертолёте привезли подарок на День Рождения. (“Песенка крокодила Гены” (Пусть бегут неуклюже)
2. Песня о двух домашних птицах разного цвета. (“Два весёлых гуся”)
3. Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни. (“Вместе весело шагать”)
4. Песенка девочки, которая носила яркий головной убор (“Песня Красной шапочки”)
5. Песня после мультфильмов под которую все дети ложатся спать. (“Спят усталые игрушки”)
6. Песня о деревянном мальчике, который поменял свою азбуку на билет в театр. (“Буратино”)
7. Песня о хвойном дереве, которому холодно. (“Маленькой ёлочке”)
8. Песня о животном, плывущем на льдине. (“Песенка мамонтёнка”)
Жюри оценивает конкурс
Конкурс № 3 “Музыкальные инструменты”
Чья команда вспомнит больше названий музыкальных инструментов
Детям показываются изображения музыкальных инструментов, они должны назвать, те которые узнают.
Жюри оценивает конкурс
Флешмоб -Танцевальная пауза для участников и для зрителей:
танец под песню “Буратино” (Воспитатель показывает движения)
Конкурс № 4 “Что это такое?”
Дети должны собрать разрезную картинку с изображением музыкального инструмента. Кто быстрее!
Жюри оценивает конкурс
Конкурс № 5 “Танцы” Конкурс капитанов?
Каждой команде (капитану) выдаётся ватман, на котором они танцуют под музыку, после смены музыки ватман складывается (3 раза). Выигрывает та команда, у которой на ватмане осталось больше танцующих., который дольше протанцует на оставшемся кусочке
Жюри оценивает конкурс
Конкурс № 6 “Знаток музыки”
1) Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? (Дудочка)
2) Как называется профессия человека, который исполняет песни? (Певец)
3) Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)
4) Профессия человека, который пишет музыку? (Композитор)
5) Назовите главную песню нашей страны. (Гимн)
6) Какую песню пела мама-коза, чтобы козлята открыли ей дверь? (Напеть песню)
7)Назовите музыкальный инструмент, на котором играет крокодил Гена? (Гармошка)
Жюри оценивает конкурс
Песенная пауза «У оленя дом большой»
Конкурс №7«Отгадай, что звучит»
Сейчас вы услышите звучание музыкального инструмента. Вам необходимо
назвать его
Звучит:
1.Барабан
2.Маракас
3.Ложки
4.Фортепиано
5.Гармонь
6.Домбра
7. Гитара
8.Скрипка
Игра “Музыкальная карусель”
Участники бегают под музыку вокруг стульчиков (их на 1 меньше, чем детей, по окончанию музыки дети занимают места, кто не успел – выходит из игры, так до победителя. (Сначала в каждой команде, а потом по 1 ребенку (победители в команде) в общем круге).
Жюри оценивает конкурс
Подведение итогов.
Ведущая : Вот и завершились наши музыкальные конкурсы, которых было 7, столько, сколько существует музыкальных нот. Вы активно участвовали и заработали следующие баллы.
Победителям вручают призы и грамоты.
Можно использовать на любой вечеринке для пенсионеров. Пригодится также , юбилей, 8 марта, Новый Год и т.д.
Зал для посиделок украшается воздушными шарами, окна закрываются шторами, расставляются столы и накрываются для чаепития. На отдельном столе ведущей-хозяйки стоят подсвечники со свечами. Для гостей заранее дети готовят несколько музыкальных номеров.
В зал, где собрались гости, входит хозяйка и зажигает свечи. На стульчике устроился гармонист.
Посиделки нас собрали за душистым чаем,
Тут болячки и невзгоды мы не замечаем.
Будем вспоминать знакомых, и свои успехи,
Конкурсы устроим вместе, разные утехи.
Не давай скучать соседу, весели соседку,
Возьми к горячему чайку сладкую конфетку.
Гармонист наш удалой к танцу приглашает,
Ну, а кто тут с кем пойдёт, каждый сам решает.
А сейчас первый конкурс: наш уважаемый гармонист будет играть мелодии, а мы попытаемся угадать их.
Гармонист играет, к примеру, «Златые горы», « Вот кто-то с горочки спустился», «Ромашки спрятались», «Ах, Самара-городок», «Старый клён».
Хозяйка:
Видно, что мелодии молодости Вы хорошо знаете, а давайте послушаем, что-нибудь современное. Сможете ли Вы их узнать.
Гармонист играет такие мелодии, как «Берёзы» (Любэ), «Трактористы» (Игорь Растеряев), Гимн РФ.
Хозяйка:
Предлагаю сейчас посидеть, поболтать, чаю попить с конфетками, музыку послушать.
Гости проводят время за чашкой чая.
Хозяйка:
Вкусный у нас чаёк? А конфетки? А ведь они не простые. На фантиках каждой загадка написана. Попробуем их отгадать?
Каждый читает загадку и е сообща отгадывают.
Хозяйка:
Вижу, освоились все, познакомились с соседями. Давайте вспомним, что было самое счастливое в нашей жизни. Это ведь у каждого личное. Поделитесь радостью. Начнём вот с этого стола. Пожалуйста, Мария Ивановна, расскажите, что для вас было самым счастливым моментом в вашей жизни.
Слушают рассказы 3-4 человек.
Хозяйка:
Счастьем мы поделились. А, какие трудности пришлось Вам преодолеть в жизни, Вспомните самые запоминающиеся моменты.
Так же опрашивают 3-4 человек.
Хозяйка:
Чтобы нам не загрустить, нужно Вас развеселить,
В круг давайте собираться, в пляс мы будем все пускаться.
Хозяйка:
Хорошо размялись мы, можно и дух перевести. К тому же поприветствовать Вас пришли внучата. Они подготовили небольшие музыкальные номера, которые предлагается вам оценить. И так, встречайте! Юные танцоры и эстрадные исполнители.
С небольшими номерами выступают дети.
Хозяйка:
У нас на посиделках присутствует семейная пара, которая прожила вместе не один десяток лет. Это Нина Алексеевна и Иван Николаевич. Попросим их подняться. Откроем секрет, что недавно вы отметили … годовщину семейной жизни. Позвольте поздравить Вас с этой датой и вручить памятный адрес. Для Вас звучит песня «Свадебные цветы» в исполнении Ирины Аллегровой.
Хозяйка:
Большинство из вас сейчас на заслуженном отдыхе. Но, скучать я думаю, не приходится. Хлопоты по дому, сад-огород, дети и внуки, да мало ли разных дел, которыми вы занимаетесь в течение дня.
Сейчас мы проведём конкурс, на самого расторопного пенсионера. Попрошу выйти трёх желающих. Перед вами по три картофелины, которые нужно очистить, кукла, которую необходимо запеленать, и счёт за электричество, сумму которого вы должны рассчитать и вписать в квитанцию. Кто первый качественно и правильно выполнит все три задания, тот победитель.
Хозяйка:
Наши посиделки продолжаются. Переходим к танцам. Желающие могут выйти в круг, а остальные могут попить чайку.
Вот и у вас юбилей, день рождения или просто к вам пришли гости. Это так здорово – можно сидеть, болтать, снова сидеть и снова болтать. Но в конце концов это надоест, и гости захотят уйти. Как же быть? Может стоит поиграть, например, в музыкальный конкурс угадай мелодию. Готовый сценарий к этому конкурсу и не нужен. Ведь игра проходит по правилам, а всё остальное экспромт. Тут главное получше мелодии, побольше драйва и тогда ваши гости придут к вам снова и снова.
Сразу скажем, что играть в этот конкурс можно по-разному. Есть много вариантов, и мы постараемся объяснить подробно каждый вариант в отдельности и приведём примеры для конкурса. Вам останется только выбрать тот, который понравился больше или взять все.
Вариант 1 – традиционный.
Первый вариант традиционный. В него можно играть всем гостям, а можно разделить гостей на команды. Суть проста: включается мелодия песни, но без слов. И гости должны догадаться, что это за песня. Кто знает ответ, тот подаёт сигнал (звенит в колокольчик, свистит в свисток, лопает шарик и так далее). После сигнала музыка останавливается и звучит ответ. Если ответ верен, то эта команда поёт данную песню. Если ответ не верен, то вторая команда может ответить и заработать себе один балл.
Вариант 2 – угадай мелодию по клипу.
Из названия конкурса понятно, что тут гости должны угадать песню только по клипу. То есть, на экране идёт показ клипа, но нет музыки и нет надписи. Кто исполняет. Гости должны понять, что за исполнитель и что за песня.
Этот конкурс проходит на отлично. Во-первых, все любят смотреть телевизор и обязательно станут пялиться на экран, а значит и играть в конкурс. Во-вторых, у каждого есть азарт, и каждый будет стараться первым ответить на вопрос и победить. А в-третьих, это просто интересный конкурс.
Вариант 3 – мелодии из телевизора.
Сейчас каждая реклама, каждый фильм и мультфильм сопровождаются песнями. Они так часто звучат, что порой становятся популярнее музыкальных хитов известных исполнителей. И это можно использовать в своих конкурсах!
Как играть? Очень просто – включается мелодия или песня из какой-либо рекламы, и гости должны отгадать. Из какой рекламы мелодия. То же самое и с фильмами и мультфильмами – нужно по музыки угадать название фильма или мультфильма.
Вариант 4 – угадай мелодию по тексту.
Тут не будет никаких мелодий, пока не будет. Сперва вы задаёте гостям вопрос про песню, а они уже пытаются её отгадать. Если отгадали, то включается песня. Если нет, то другие предлагают свои варианты.
Вопросы можно придумать про любые песни. Вот, например:
Вариант 5 – угадай песню и спиртное.
В мире, да и в нашей стране, много песен, в которых упоминается то или иное спиртное. Предлагаем угадывать не саму песню, а спиртное, про которое упоминается в этой мелодии. Вы увидите, как гости будут быстро всё отгадывать. А чтобы подогреть азарт ещё больше, скажите: кто точно угадает, какое спиртное в песни, тот получит бутылку этого напитка! Тогда гости «раздерутся» по-хорошему за призы.
Вот и всё. Играйте, веселитесь и ваши гости будут самые счастливые в мире!
Уважаемый посетитель!Рекомендуем вам зарегистрироваться на сайте , чтобы иметь возможность скачивать бесплатно скрытый материал. Регистрация простая и не займёт у вас больше минуты. После регистрации на сайте вам откроются совершенно все разделы, и вы сможете скачивать материал, который не доступен незарегистрированным пользователям!
Разработка мероприятия» «Угадай мелодию»
учителя музыки Дядё Марины Владимировны
Сценарий мероприятия
«Угадай мелодию»
Ведущий : Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы вспомнить наши любимые песни из мультфильмов, а так же любимых фильмов и их героев. Этот праздник пройдет в виде соревнования двух команд.
1 Конкурс «Угадай мелодию»
Ведущий: Наш первый конкурс называется «Угадай мелодию» . Вы прослушаете небольшие отрывки мелодий из мультфильмов. Кто первым угадает название мультфильма, поднимает вверх руку. За каждый правильно названый мультфильм команда получает звездочку. Побеждает та команда, которая наберет больше звезд. Внимание! Вы должны вспомнить полное правильное название мультфильма. Жюри будет следить за тем, кто первым поднял руку и помогать нам во всех спорных вопросах.
2 Конкурс «Из песни слов не выкинешь»
Ведущий: Наш следующий конкурс называется «Из песни слов не выкинешь» . Сейчас вы услышите слова из песен, которые поют мультипликационные персонажи. Вам необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором поется эта песня. За каждую правильно угаданную песню команда получает звездочку.
«Внутри меня водица, ну что со мной водиться?» (Водяной из м/ф «Летучий корабль»).
«А я не хочу, не хочу по расчету! А я по любви, по любви хочу!» (принцесса Забава из м/ф «Летучий корабль».
«Дождик босиком по земле прошел, клены по плечам хлопал»(Леопольд из м/ф «Лето кота Леопольда)
«Я на солнышке лежу, я на солнышке гляжу, все лежу и лежу…» (Львенок из м/ф «Как львенок и черепаха пели песню).
«Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого…» (Вовка из м«Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого…» (Вовка из м/ф «Вовка в тридевятом царстве).
«Ах ты, бедная моя Трубодурочка, посмотри, как исхудала фигурочка! Я заботами тебя охвачу!» (король из м/ф «По следам бременских музыкантов).
«Не скучно мне ничуть, пою, когда хочу! Какой веселый я, и песенка моя!» (Мышонок из м/ф «Песенка мышонка»)
«Соломою своею я думать не умею, хотел бы попросить я у Гудвина ума». (Страшила из м/ф «Волшебник изумрудного города»).
«Меня не пугают ни волны, ни ветер, плыву я к единственной маме на свете».(Мамонтенок из м/ф «Мама для мамонтенка»).
«Наконец сбываются все мечты, лучший мой подарочек-это ты». (волк из м/ф «Ну, заяц, погоди!»).
«И не важно, чем он занят, если он худеть не станет, а уж он худеть не станет никогда! Да!» (Винни Пух из м/ф «Винни Пух»).
«Допустили вы упущение, видно волк проник в помещение» (Коза из м/ф «Волк и семеро козлят»).
«Мы плывем на льдине как на бригантине по седым суровым морям». (Мама медвежонка Умки из м/ф «Умка»).
«Кабы не было зимы в городах и селах, никогда б не знали мы этих дней веселых» (Мама дяди Федора из м/ф «Зима в Простоквашино»).
3 Конкурс «Угадай кто он!»
ВЕДУЩИЙ: Сейчас вы услышите описание мультипликационного персонажа. Вы должны догадаться, кто это. За каждого правильно угаданного героя команде полагается звездочка.
Маленькое существо с очень хорошим слухом, у него есть большой зеленый друг. (Чебурашка).
Снайпер, предсказатель погоды, маленький друг большого мед
ведя. (Пятачок).
Маленький ушастый хитрец и проказник, все время оставляет
своего врага «с носом». (Заяц изм/ф «Ну, заяц, погоди!»).
Маленький белый ребенок большой белой мамы, мечтает найти
друга. (Медвежонок Умка).
Мера измерения удавов. (Попугай из м/ф «38 попугаев»).
Очень честный мореплаватель. (Капитан Врунгель).
7. Вредная женщина, у нее есть крыса с человеческим именем.
(Старуха Шапокляк).
4 конкурс.
Ведущий: По описанию песни вы должны отгадать, из какого она фильма и кто ее исполняет.
Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке («Если долго – долго» – Песня Красной Шапочки)
Песня по слогам о деревянном человечке (Бура – ти – но)
Песня о будущем, которое не должно быть жестоким к нашим современникам («Прекрасное далеко» из к/ф «Гостья из будущего»)
Песня про участок суши, на котором живут безобразные, но добрые люди. («Остров невезения» из к/ф «Бриллиантовая рука»)
Песня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек (Песня про зайцев из к/ф «Бриллиантовая рука»)
Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси («Где – то на белом свете…» из к/ф «Кавказская пленница»)
Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. (Песня крокодила Гены)
5 конкурс: «Собери название группы»
Ведущий: Каждая команда в течение 3 минут должны составить полные названия музыкальных групп.
Мошенники | |
Дискотека | |
6 Конкурс: « Собери имя исполнителя».
Ведущий: участникам предлагается подобрать к фамилиям известных российских исполнителей их имена. Время на выполнение задания – 3 минуты.
Кристина | |
Газманов | |
Савичева | |
Сердючка | |
Орбакайте | |
7 конкурс: «Музыкальная заставка»
Все вы любите смотреть телевизор, а потому вам знакомы многие передачи. Едва заслышав музыкальную заставку, вы уже знаете, какая передача начнется. Сейчас мы проверим, насколько вы внимательны (на доске написаны телепередачи, звучат музыкальные заставки).
Прогноз погоды
Поле чудес
Танцы со звездами
Спокойной ночи, малыши
Смехопанорама
Пока все дома
Кто хочет стать миллионером
Ведущий: Жюри подводят итоги, награждают команды.
Ход игры «угадай мелодию»
Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые учителя! Сегодня мы проведем игру «Угадай мелодию». Необходимо выбрать членов жюри, которые должны будут считать очки игроков для определения финалиста. Для игры нам нужно выбрать трех участников. Для этого мы проведем с вами викторину – кто наберет большее количество жетонов, тот и получит право играть. Зрители тоже не будут скучать. Если участник игры не отгадает мелодию, то зрителю предоставляется право ответа за своего игрока.
1. Назовите героя музыканта из сказки А. Толстого «Золотой ключик» (сверчок)
4. Приложил к губам я трубку, полилась по лесу трель.
Инструмент тот очень хрупкий называется…(свирель)
5. На чьи стихи поставлена музыкальная сказка «Кошкин дом» (С. Я. Маршака)
6. Назовите героев животных из мультфильма «Бременские музыканты» (собака, кот, петух, осёл)
Итак, участников игры, прошу выйти к нам. В первом туре победит тот, у кого будет большее количество баллов.
Первый участник выбирает категорию и любую ноту. На обратной стороне нотки, дано количество баллов, если мелодия угадана, то балл засчитан. Если участники затрудняются отвечать, им помогают зрители, можно напеть песни по одному куплету.
Мульти- пульти
1 нотка –3б. Колыбельная медведицы (Ночь идет большая…)
2 нотка- 4б. Песня водяного (Я водяной…)
3 нотка- 3б. Песня атаманши (Говорят, мы бяки-буки…)
4 нотка – 6б. Песня кота Леопольда (Мне сегодня весело с самого утра….)
5 нотка – 4 б. Песня бременских музыкантов, (Ничего на свете лучше нету…)
На школьной дороге
1 нотка – 3б. Дважды два – четыре
2 нотка – 6б. Волшебник – недоучка
3 нотка – 56. Чему учат в школе
4 нотка- 5б. Толи еще будет
5 нотка – 6 б. Гимн школы №6
Песни о Родине
1 нотка — 3б Гимн РФ (Россия священная ….)
2 нотка – 4б. Песня о России (У моей России…..)
3 нотка – 6б. С чего начинается Родина?
4 нотка – 5б. Песня о далекой Родине (Не думай о секундах с высока)
5 нотка – 6б. Песня о Родине (Здесь идут грибные дождики светят радуги цветные)
Итак, вопросы для отборочного тура:
1.Как называется настроение в музыке. (Лад- мажор и минор)
2.Назовите былинного героя музыканта. (Садко)
3.Какой композитор сказочник носит двойную фамилию (Римский-Корсаков)
4.Как звали пастуха-песенника в опере «Снегурочка» (Лель)
5.Какая песня звучит в телепередаче «Спокойной ночи малыши» (Спят усталые игрушки)
6. Где песня льется, там легче……..(живется)
Снова участники выбирают категории.
Песни Шаинского
1 нотка – 5б. «Облака» (Мимо белого облака…)
2 нотка – 2б. Песня Чебурашки (Я был когда-то странный…)
3 нотка – 3б. Песенка Мамонтенка (По синему морю…)
4 нотка – 2б. Антошка
5 нотка – 4 б. Песня Гены Крокодила (Голубой вагон бежит …)
Песни о дружбе
1 нотка – 5б. Ты да я (Ты да я да мы…)
2 нотка – 4б. Если с другом вышел в путь (Если с другом…)
3 нотка – 4б. Вместе весело шагать
4 нотка – 6б. Из чего же, из чего же
5 нотка – 5б. Дружба крепкая не сломается
О братьях наших меньших
1 нотка – 4б. Пропала собака
2 нотка – 5б. Не дразните собак
3 нотка – 3б. Песня черного кота (Жил да был…)
4 нотка – 6б. У дороги чибис
5 нотка – 3б. На танцующих утят
В третий тур выходят 2 игрока, набравших наибольшее количество баллов в первых двух турах.
Игроки ведут торг, начиная с 7 нот. После подсказки звучит мелодия. Угадывает тот, кому уступили торг.
ПОДСКАЗКИ
1. От этого станет все светлым и веселым, так утверждает пушистый маленький зверек в своей песне. (Крошка Енот «Улыбка»).
2. Об обиженном людьми, одиноком дереве. (Во поле береза стояла)
3. Песенка об обаятельном милом насекомом (Добрый жук)
4. Оптимистическая песня, в которой герой обещает пережить все неприятности (Песня кота Леопольда)
5. Песня об одном из весенних месяцев, проведенных в интересном и любимом для ребят месте города (Крылатые качели).
Из двух игроков остается тот, кто набрал больше баллов.
СУПЕР ИГРА
за 1,5 минуты угадать 5 мелодий (по 5 баллов за каждую угаданную)
1. Песенка красной шапочки (Если долго, долго…)
2. Дорога добра
3. Во поле береза стояла
4. Спят усталые игрушки
5. Прекрасное далеко
Закончить можно словами «Игра коротка, а музыка вечна». В заключении поется песня по выбору ребят.
Викторина для детей – это всегда весело!
Сценарий музыкального праздника «Угадай мелодию»
Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в всем известную игру «Угадай мелодию». С вами всю программу будуя практически копия Владислава Пельша – Ольга Петровна.
Сегодня в игре участвуют 10 игроков. Мы приглашаем их занять свои места!
Поприветствуем громкими аплодисментами знатоков музыки!
Вот и настало время начать наше шоу! Музыкальную программу «Угадай мелодию»!
ПЕРВЫЙ ТУР:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Игра состоит из 4 туров.
Давайте познакомимся с правилами 1 тура: В первом туре участвуют 10 игроков. Предлагается четыре категории музыки по пять мелодий в каждой. Стоимость каждой мелодии – 1 балл. Мелодии звучат без слов. Игрокам требуется первыми вспомнить, что это за мелодия, поднять табличку и ответить. При правильном ответе балл зачисляется на счет игрока. Если игрок ошибается, его «штрафуют» – две мелодии он пропускает и находится вне игры. Максимальная продолжительность звучания мелодии – 40 секунд. Тур продолжается до проигрывания всех 20 мелодий первого тура. Игроки, набравшие наибольшее количество баллов, проходят во второй тур. За баллами игроков следит многоуважаемое жюри Ольга Александровна и Светлана Анатольевна.
Итак, мы начинаем!
1 – Я водяной
2 – Танец утят
3 – Колыбельная медведицы
4 – Частушки Бабок-Ежек
5 – Говорят, мы бяки-буки
1 – На берегу неба (Билан)
2 – Любовь, похожая на сон (Пугачева)
3 – Мы в машине у тебя целуемся (Света)
4 – Если вдруг тебя не станет
5 – Любовь-красавица (Зара)
1 – Дважды два – четыре
2 – Когда уйдем со школьного двора
3 – Учат в школе
4 – Школа, школа, я скучаю
5 – Толи еще будет
1 – Песенка мамонтенка про маму
2 – Мама – первое слово
3 – Мамочка моя милая (рингтон)
4 – Ой мама, мама, я сошел с ума
5 – Мама Люба
Ведущий: На этой прекрасной мелодии заканчивается первый тур. Давайте громкими аплодисментами еще раз поддержим смелых и отважных игроков первого тура!
Уважаемое жюри сейчас огласит результаты.
Как было сказано, по правилам нашего шоу, участники, набравшие наименьшее количество баллов, нас покидают. К сожалению, мы вынуждены попрощаться со следующими участниками……………………………………………
(оглашение игроков, которые выходят из игры)
Мы говорим вам огромное «спасибо» за вашу смелость!
ВТОРОЙ ТУР: Музыка
Виктор: Правила второго тура: участвуют четыре игрока. Они прослушивают четыре категории музыки по пять мелодий в каждой, накапливая очки. Очки, набранные во втором туре, прибавляются к очкам первого тура. В полуфинал проходят два участника, набравшие больше баллов.
1 – Человек собаке друг
2 –33 коровы
3 – Зайка моя (Киркоров)
4 – Жил да был черный кот
5 – А нам все равно
1 – В лесу родилась елочка
2 – Маленькой елочке холодно зимой
3 – Новый год к нам мчится (Дискотека Авария)
4 – Расскажи, Снегурочка, где была
5 – Хлоп, хлоп, хлопушки (Блестящие)
1 – Есть друзья, а для них у друзей нет выходных (Барбарики)
2 – Ничего на свете лучше нету
3 – Большой секрет для маленькой, для маленькой такой компании
4 – Дельфин и русалка
5- Вместе весело шагать
1 – Черный бумер
2 – Песня мушкетеров
3 – Три белых коня
4 – Титаник
5 – Если б я был султан
Ведущий: Второй тур подошел к концу. По-апплодируем участникам!
Светлана Анатольевна, мы ждем результатов после второго тура.
Ведущий: По условиям второго тура, два участника, набравшие наименьшее количество баллов, из игры выбывают. Из игры выбывают ……………………………………..
(оглашение игроков, которые выходят из игры).
Благодарим вас за отличную игру аплодисментами.
ПОЛУФИНАЛ:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: Участвуют два игрока. Полуфинал представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Вам будет даваться подсказка – о чём эта песня. Предлагаются 5 варианта длительности звучания мелодии: 15сек, 12сек, 9сек, 6сек, 3сек. Игрок в любой момент может прекратить «торги» и отдать право угадывать мелодию сопернику. Торги также прекращаются, если кто-то сказал, что угадает мелодию с минимального количества секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с той продолжительностью, на которой остановились торги. После этого участнику необходимо угадать мелодию. Если отвечает правильно – получает один балл. Если нет – балл получает соперник. В этом туре счёт идет до 3 очков. Игрок, набравший 3 очка, проходит в финал.
Подсказки:
Песня о том, что мило и дорого каждому человеку (С чего начинается Родина…)
Песня оптимистов (Неприятность эту мы переживем – Песня кота Леопольда)
Песня – просьба (Не оставляй меня, любимый – Виагра)
Песня о профессии (Бухгалтер)
Песня о бабушкиных друзьях (Два веселых гуся)
Ведущий: Вот и подошел к концу полуфинал. Но, к сожалению, на этом этапе мы вынуждены попрощаться с ……………….
(результат, кто выбыл) Мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень! Громкие аплодисменты звучат еще раз специально для Вас!
ФИНАЛ:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Мы подошли к финалу. Поздравляем участника ……………… Вы уже победитель!
Но мы даем Вам возможность побороться за супер-приз!
Сейчас Вам нужно угадать 7 мелодий за 1,5 минуты.
1 – Если долго по дорожке (Песенка красной шапочки)
2 – О Боже, какой мужчина
3 – Миллион алых роз
4 – Спят усталые игрушки
5 – Аэропорт (Ваенга)
6 – Прекрасное далеко
7 – все для тебя
Ведущий: – если выиграл: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим знатоком музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес. И, конечно же, Ваш заслуженный супер-приз!
– если проиграл: Пусть вы и не выиграли финал, но вы все равно победитель игры «Угадай мелодию»! Вы считаетесь по праву знатоком музыки!
– в любом случае: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Благодарим всех, кто сегодня участвовал в нашем шоу! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорых встреч!
Разработка мероприятия» «Угадай мелодию»
учителя музыки Дядё Марины Владимировны
Сценарий мероприятия
«Угадай мелодию»
Ведущий : Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы вспомнить наши любимые песни из мультфильмов, а так же любимых фильмов и их героев. Этот праздник пройдет в виде соревнования двух команд.
1 Конкурс «Угадай мелодию»
Ведущий: Наш первый конкурс называется «Угадай мелодию» . Вы прослушаете небольшие отрывки мелодий из мультфильмов. Кто первым угадает название мультфильма, поднимает вверх руку. За каждый правильно названый мультфильм команда получает звездочку. Побеждает та команда, которая наберет больше звезд. Внимание! Вы должны вспомнить полное правильное название мультфильма. Жюри будет следить за тем, кто первым поднял руку и помогать нам во всех спорных вопросах.
2 Конкурс «Из песни слов не выкинешь»
Ведущий: Наш следующий конкурс называется «Из песни слов не выкинешь» . Сейчас вы услышите слова из песен, которые поют мультипликационные персонажи. Вам необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором поется эта песня. За каждую правильно угаданную песню команда получает звездочку.
«Внутри меня водица, ну что со мной водиться?» (Водяной из м/ф «Летучий корабль»).
«А я не хочу, не хочу по расчету! А я по любви, по любви хочу!» (принцесса Забава из м/ф «Летучий корабль».
«Дождик босиком по земле прошел, клены по плечам хлопал»(Леопольд из м/ф «Лето кота Леопольда)
«Я на солнышке лежу, я на солнышке гляжу, все лежу и лежу…» (Львенок из м/ф «Как львенок и черепаха пели песню).
«Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого…» (Вовка из м«Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого…» (Вовка из м/ф «Вовка в тридевятом царстве).
«Ах ты, бедная моя Трубодурочка, посмотри, как исхудала фигурочка! Я заботами тебя охвачу!» (король из м/ф «По следам бременских музыкантов).
«Не скучно мне ничуть, пою, когда хочу! Какой веселый я, и песенка моя!» (Мышонок из м/ф «Песенка мышонка»)
«Соломою своею я думать не умею, хотел бы попросить я у Гудвина ума». (Страшила из м/ф «Волшебник изумрудного города»).
«Меня не пугают ни волны, ни ветер, плыву я к единственной маме на свете».(Мамонтенок из м/ф «Мама для мамонтенка»).
«Наконец сбываются все мечты, лучший мой подарочек-это ты». (волк из м/ф «Ну, заяц, погоди!»).
«И не важно, чем он занят, если он худеть не станет, а уж он худеть не станет никогда! Да!» (Винни Пух из м/ф «Винни Пух»).
«Допустили вы упущение, видно волк проник в помещение» (Коза из м/ф «Волк и семеро козлят»).
«Мы плывем на льдине как на бригантине по седым суровым морям». (Мама медвежонка Умки из м/ф «Умка»).
«Кабы не было зимы в городах и селах, никогда б не знали мы этих дней веселых» (Мама дяди Федора из м/ф «Зима в Простоквашино»).
3 Конкурс «Угадай кто он!»
ВЕДУЩИЙ: Сейчас вы услышите описание мультипликационного персонажа. Вы должны догадаться, кто это. За каждого правильно угаданного героя команде полагается звездочка.
Маленькое существо с очень хорошим слухом, у него есть большой зеленый друг. (Чебурашка).
Снайпер, предсказатель погоды, маленький друг большого мед
ведя. (Пятачок).
Маленький ушастый хитрец и проказник, все время оставляет
своего врага «с носом». (Заяц изм/ф «Ну, заяц, погоди!»).
Маленький белый ребенок большой белой мамы, мечтает найти
друга. (Медвежонок Умка).
Мера измерения удавов. (Попугай из м/ф «38 попугаев»).
Очень честный мореплаватель. (Капитан Врунгель).
7. Вредная женщина, у нее есть крыса с человеческим именем.
(Старуха Шапокляк).
4 конкурс.
Ведущий: По описанию песни вы должны отгадать, из какого она фильма и кто ее исполняет.
Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке («Если долго – долго» – Песня Красной Шапочки)
Песня по слогам о деревянном человечке (Бура – ти – но)
Песня о будущем, которое не должно быть жестоким к нашим современникам («Прекрасное далеко» из к/ф «Гостья из будущего»)
Песня про участок суши, на котором живут безобразные, но добрые люди. («Остров невезения» из к/ф «Бриллиантовая рука»)
Песня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек (Песня про зайцев из к/ф «Бриллиантовая рука»)
Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси («Где – то на белом свете…» из к/ф «Кавказская пленница»)
Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. (Песня крокодила Гены)
5 конкурс: «Собери название группы»
Ведущий: Каждая команда в течение 3 минут должны составить полные названия музыкальных групп.
Мошенники | |
Дискотека | |
6 Конкурс: « Собери имя исполнителя».
Ведущий: участникам предлагается подобрать к фамилиям известных российских исполнителей их имена. Время на выполнение задания – 3 минуты.
Кристина | |
Газманов | |
Савичева | |
Сердючка | |
Орбакайте | |
7 конкурс: «Музыкальная заставка»
Все вы любите смотреть телевизор, а потому вам знакомы многие передачи. Едва заслышав музыкальную заставку, вы уже знаете, какая передача начнется. Сейчас мы проверим, насколько вы внимательны (на доске написаны телепередачи, звучат музыкальные заставки).
Прогноз погоды
Поле чудес
Танцы со звездами
Спокойной ночи, малыши
Смехопанорама
Пока все дома
Кто хочет стать миллионером
Ведущий: Жюри подводят итоги, награждают команды.
Можно использовать на любой вечеринке для пенсионеров. Пригодится также , юбилей, 8 марта, Новый Год и т.д.
Зал для посиделок украшается воздушными шарами, окна закрываются шторами, расставляются столы и накрываются для чаепития. На отдельном столе ведущей-хозяйки стоят подсвечники со свечами. Для гостей заранее дети готовят несколько музыкальных номеров.
В зал, где собрались гости, входит хозяйка и зажигает свечи. На стульчике устроился гармонист.
Посиделки нас собрали за душистым чаем,
Тут болячки и невзгоды мы не замечаем.
Будем вспоминать знакомых, и свои успехи,
Конкурсы устроим вместе, разные утехи.
Не давай скучать соседу, весели соседку,
Возьми к горячему чайку сладкую конфетку.
Гармонист наш удалой к танцу приглашает,
Ну, а кто тут с кем пойдёт, каждый сам решает.
А сейчас первый конкурс: наш уважаемый гармонист будет играть мелодии, а мы попытаемся угадать их.
Гармонист играет, к примеру, «Златые горы», « Вот кто-то с горочки спустился», «Ромашки спрятались», «Ах, Самара-городок», «Старый клён».
Хозяйка:
Видно, что мелодии молодости Вы хорошо знаете, а давайте послушаем, что-нибудь современное. Сможете ли Вы их узнать.
Гармонист играет такие мелодии, как «Берёзы» (Любэ), «Трактористы» (Игорь Растеряев), Гимн РФ.
Хозяйка:
Предлагаю сейчас посидеть, поболтать, чаю попить с конфетками, музыку послушать.
Гости проводят время за чашкой чая.
Хозяйка:
Вкусный у нас чаёк? А конфетки? А ведь они не простые. На фантиках каждой загадка написана. Попробуем их отгадать?
Каждый читает загадку и е сообща отгадывают.
Хозяйка:
Вижу, освоились все, познакомились с соседями. Давайте вспомним, что было самое счастливое в нашей жизни. Это ведь у каждого личное. Поделитесь радостью. Начнём вот с этого стола. Пожалуйста, Мария Ивановна, расскажите, что для вас было самым счастливым моментом в вашей жизни.
Слушают рассказы 3-4 человек.
Хозяйка:
Счастьем мы поделились. А, какие трудности пришлось Вам преодолеть в жизни, Вспомните самые запоминающиеся моменты.
Так же опрашивают 3-4 человек.
Хозяйка:
Чтобы нам не загрустить, нужно Вас развеселить,
В круг давайте собираться, в пляс мы будем все пускаться.
Хозяйка:
Хорошо размялись мы, можно и дух перевести. К тому же поприветствовать Вас пришли внучата. Они подготовили небольшие музыкальные номера, которые предлагается вам оценить. И так, встречайте! Юные танцоры и эстрадные исполнители.
С небольшими номерами выступают дети.
Хозяйка:
У нас на посиделках присутствует семейная пара, которая прожила вместе не один десяток лет. Это Нина Алексеевна и Иван Николаевич. Попросим их подняться. Откроем секрет, что недавно вы отметили … годовщину семейной жизни. Позвольте поздравить Вас с этой датой и вручить памятный адрес. Для Вас звучит песня «Свадебные цветы» в исполнении Ирины Аллегровой.
Хозяйка:
Большинство из вас сейчас на заслуженном отдыхе. Но, скучать я думаю, не приходится. Хлопоты по дому, сад-огород, дети и внуки, да мало ли разных дел, которыми вы занимаетесь в течение дня.
Сейчас мы проведём конкурс, на самого расторопного пенсионера. Попрошу выйти трёх желающих. Перед вами по три картофелины, которые нужно очистить, кукла, которую необходимо запеленать, и счёт за электричество, сумму которого вы должны рассчитать и вписать в квитанцию. Кто первый качественно и правильно выполнит все три задания, тот победитель.
Хозяйка:
Наши посиделки продолжаются. Переходим к танцам. Желающие могут выйти в круг, а остальные могут попить чайку.
Вот и у вас юбилей, день рождения или просто к вам пришли гости. Это так здорово – можно сидеть, болтать, снова сидеть и снова болтать. Но в конце концов это надоест, и гости захотят уйти. Как же быть? Может стоит поиграть, например, в музыкальный конкурс угадай мелодию. Готовый сценарий к этому конкурсу и не нужен. Ведь игра проходит по правилам, а всё остальное экспромт. Тут главное получше мелодии, побольше драйва и тогда ваши гости придут к вам снова и снова.
Сразу скажем, что играть в этот конкурс можно по-разному. Есть много вариантов, и мы постараемся объяснить подробно каждый вариант в отдельности и приведём примеры для конкурса. Вам останется только выбрать тот, который понравился больше или взять все.
Вариант 1 – традиционный.
Первый вариант традиционный. В него можно играть всем гостям, а можно разделить гостей на команды. Суть проста: включается мелодия песни, но без слов. И гости должны догадаться, что это за песня. Кто знает ответ, тот подаёт сигнал (звенит в колокольчик, свистит в свисток, лопает шарик и так далее). После сигнала музыка останавливается и звучит ответ. Если ответ верен, то эта команда поёт данную песню. Если ответ не верен, то вторая команда может ответить и заработать себе один балл.
Вариант 2 – угадай мелодию по клипу.
Из названия конкурса понятно, что тут гости должны угадать песню только по клипу. То есть, на экране идёт показ клипа, но нет музыки и нет надписи. Кто исполняет. Гости должны понять, что за исполнитель и что за песня.
Этот конкурс проходит на отлично. Во-первых, все любят смотреть телевизор и обязательно станут пялиться на экран, а значит и играть в конкурс. Во-вторых, у каждого есть азарт, и каждый будет стараться первым ответить на вопрос и победить. А в-третьих, это просто интересный конкурс.
Вариант 3 – мелодии из телевизора.
Сейчас каждая реклама, каждый фильм и мультфильм сопровождаются песнями. Они так часто звучат, что порой становятся популярнее музыкальных хитов известных исполнителей. И это можно использовать в своих конкурсах!
Как играть? Очень просто – включается мелодия или песня из какой-либо рекламы, и гости должны отгадать. Из какой рекламы мелодия. То же самое и с фильмами и мультфильмами – нужно по музыки угадать название фильма или мультфильма.
Вариант 4 – угадай мелодию по тексту.
Тут не будет никаких мелодий, пока не будет. Сперва вы задаёте гостям вопрос про песню, а они уже пытаются её отгадать. Если отгадали, то включается песня. Если нет, то другие предлагают свои варианты.
Вопросы можно придумать про любые песни. Вот, например:
Вариант 5 – угадай песню и спиртное.
В мире, да и в нашей стране, много песен, в которых упоминается то или иное спиртное. Предлагаем угадывать не саму песню, а спиртное, про которое упоминается в этой мелодии. Вы увидите, как гости будут быстро всё отгадывать. А чтобы подогреть азарт ещё больше, скажите: кто точно угадает, какое спиртное в песни, тот получит бутылку этого напитка! Тогда гости «раздерутся» по-хорошему за призы.
Вот и всё. Играйте, веселитесь и ваши гости будут самые счастливые в мире!
Уважаемый посетитель!Рекомендуем вам зарегистрироваться на сайте , чтобы иметь возможность скачивать бесплатно скрытый материал. Регистрация простая и не займёт у вас больше минуты. После регистрации на сайте вам откроются совершенно все разделы, и вы сможете скачивать материал, который не доступен незарегистрированным пользователям!
Фанфары.
На фоне музыки звучит стихотворение и текст ведущих.
Ведущая1 : Чарует осени круженье, ликует табор ярких дней,
И сердце стонет от волненья в свечах рябиновых огней.
Звучит мелодия простая из родника души моей,
Вдоль облаков чернея, стая плывет в сиянии лучей.
Ведущая 2: Поет листва, танцует осень на пестрой ярмарке огней,
Покрасив скучных улиц проседь, берет аккорд в душе моей.
Ведущая 1: Добрый вечер, дорогие друзья!
Ведущая 2: Здравствуйте, уважаемые гости!
Ведущая 1: Мы рады приветствовать вас
Ведущая 2: и от всей души поздравить с прекрасным, теплым, добрым, осенним праздником –
Вместе: Днем пожилого человека.
Ведущая 1: (обращается к соведущей): Ты любишь осень?
Ведущая 2: пожалуй,…да. Есть в ней что – то трогательное: разноцветье красок, легкая прохлада и прощальное тепло уходящего лета, голубое небо в отражении луж…
Ведущая 1: а я люблю слушать листопад.
Ведущая 2: Как это?
Ведущая 1: По-моему в кружении листьев есть какая – то особая музыка. Каждый листок это нотка. Сложишь листья в осенний букет – получится мелодия или песня.
Ведущая 2: Сегодня на нашем вечере отдыха тоже будет много музыки и песен, а также осенние букеты из нот. Вас ожидают конкурсы и музыкальные подарки.
Ведущая 1: Ну, если будут конкурсы, значит должны быть и команды.
Ведущая 2: У нас уже есть: 6 столов – 6 дружных творческих команд.
Ведущая 1: В каждой команде должен быть капитан, способный, если нужно, взять на себя сложное решение. Давайте прямо сейчас выберем такого человека.
В течение нескольких секунд команды выбирают капитана.
Ведущая 2: Капитаны, пожалуйста, обозначьте себя и поднимите вверх руку. Я прошу помощников подойти к командам и вручить каждому капитану необходимый атрибут.
Помощники раздают каждому капитану свистки, необходимые для проведения конкурсов.
Ведущая 1: Есть одно условие – при помощи этого свистка звуковой сигнал подается только капитаном и никем другим!
Ведущая 2: А в качестве разминки перед музыкальной «битвой» предлагаем вам спеть вместе с нашими артистами.
Вместе: Поют все!
1. Музыкальный номер.
Ведущая 1: Музыкальный настрой задан и мы начинаем конкурсную программу «»!
Ведущая 2: Первый конкурс – «Угадай мелодию». Перед вами 3 музыкальные категории:
Ведущие показывают категории на стенде.
Ведущая 1: «Цветомузыка» — это песни, в тексте которых присутствует какой – либо цвет.
Ведущая 2: «Все о любви» — в тексте этих песен встречается слово «любовь» или просто поется об этом чувстве.
Ведущая 1: «Русские народные песни» — значение этой категории, я думаю, объяснять не нужно.
Ведущая 2: В каждой категории 4 песни.
Ведущая 1: Команда, угадавшая песню, подает сигнал свистком. Наши помощники определяют, кто это сделал быстрее.
Ведущая 2: Первая из угадавших команд напевает фразу из прозвучавшей песни. За каждую отгаданную мелодию вы получаете возможность выбрать следующую категорию, и самое главное – вот такую ноту (показывает участникам ноту в форме клинового листа, вырезанную из бумаги).
Ведущая 1: Команда, собравшая большее количество нот в свой осенний букет, примет участие в Супер – игре и, возможно, получит супер – приз!
Ведущая 2: Команда, выкрикнувшая ответ, исключается из игры на две мелодии. Если ответ неправильный – возможность ответить предоставляется другим участникам.
Ведущая 1:
Ведущая 2: Конкурс подошел к концу. Первые осенние букеты уже появились на столах. А у нас танцевальная пауза.
2. Музыкальный номер.
Ведущая 1: Как приятно в один из теплых и солнечных дней осени придти в парк, сесть на скамью и под шум падающих листьев о чем – то помечтать. Да, музыка листопада навевает на человека мысли и воспоминания.
Ведущая 2: Наш следующий конкурс напрямую связан с воспоминаниями, так как называется «Вспомни и напой». Правила просты: на заданный вопрос нужно ответить строчками из песни.
Ведущая 1: Например: «К каким деревьям обращается парень, который ищет свою любимую?».
Ведущая 2: Команда, первая догадавшаяся о какой песне идет речь – подает сигнал свистком, после чего отвечает: «Я спросил у тополя, где моя любимая, тополь забросал меня осеннюю листвой…».
Ведущая 1: За правильный ответ получает ноту.
Ведущая 2: Команда, выкрикнувшая ответ, исключается из игры на два вопроса. Если ответ неправильный – возможность ответить переходит к другим участникам.
Ведущая 1: Правила понятны? Тогда начинаем!
Вопросы Ведущих: —
Это старое дерево не только стучит в окно, но еще и зовет на прогулку. («Старый клен, старый клен, старый клен стучит в стекло…»
Об этом дереве поют, наблюдая, как смуглянка – молдаванка собирает винные ягоды. («Раскудрявый клен зеленый, лист резной…»)
Девушка вызнала характер своего залёточки, когда вызрел этот кустарник. («Калина красная, калина вызрела, я у залёточки характер вызнала…»)
Цветение какого дерева обожает героиня песни, утверждающая, что это лучший момент. («Лучше нету того цвета, когда яблоня цветет…»)
Какое дерево растет под окошком у засидевшейся дома девушки. («Расцвела под окошком белоснежная вишня…»)
В Одессе фонтан покрылся цветом этого дерева. («Фонтан черемухой покрылся, бульвар французский весь в цвету…»)
В какой песне одно одинокое дерево мечтает перебраться к другому, чтобы им не скучать по отдельности. («Как бы мне рябине к дубу перебраться, я б тогда не стала гнуться и кочаться…»)
Песня о дереве, цветы которого всю ночь сводят с ума. («Белой акации гроздья душистые целую ночь нас сводили с ума…»)
Куда завела тропка героиню песни, после выпитого спиртного. («Довела меня тропка дальняя до вишневого сада…»)
Кого не может дождаться жених у ворот, потому, как его все время путают. («Вывели ему, ввели ему, вывели ему свет Настасьюшку…»).
Ведущая 2: Друзья, хочу с полной уверенностью заявить, что вы прекрасно справились с заданием!
Ведущая 1: А сейчас пришло время насладиться хорошей музыкой.
3. Музыкальный номер.
Во время номера помощники посчитывают количество нот на каждом столе, определяют проигравшую команду.
Ведущая 2: Что отличает людей старшего поколения от молодых? Ну, конечно же, опыт, мудрость и глубокие знания.
Ведущая 1: Все из вышеперечисленных качеств вы сможете применить в следующем конкурсе, который носит название «Песенный батл».
Ведущая 2: Мы подготовили карточки с разными песенными темами. Ваша задача – командой исполнить строку или куплет на выбранную тему.
Ведущая 1: Команды будут петь по очереди. На обдумывание – не более 5 секунд. Песни не должны повторяться. Ноту получит команда, последняя исполнившая песню заданной темы.
Ведущая 2: Затем тема меняется, и конкурс начинается сначала.
Ведущая 1: А начнем песенную битву, пожалуй, с команды, у которой пока меньше всего нот.
Темы для конкурса: «Животные и птицы», «Города», «Имена», «Времена года», «Деревья и кустарники», «Песни с использованием цвета».
Ведущая 2: Друзья, конкурс закончен, и мы предлагаем вам вновь послушать песню.
4. Музыкальный номер.
Ведущая 1: Осень – удивительное время года, воодушевляющее на творчество художников, музыкантов, поэтов. В эту пору по – особому хочется творить, писать, сочинять…
Ведущая 2: Сегодня на нашем вечере прозвучало много песен разных поэтов и композиторов. Все они отличные по характеру, но главное, что в них переданы чувства радости, горести, любви и душевного тепла.
Ведущая 1: Да, но чувства и эмоции не всегда можно выразить только словами, часто в этом нам помогают жесты и мимика. Наш следующий конкурс так и называется «Без слов понятно».
Ведущая 2: Условия конкурса: изобразить фразу из песни бессловесно, при помощи пантомимы, т.е. мимикой, жестикуляцией и пластическими движениями. Я раздам командам карточки с текстами песен, и у вас будет 2 минуты для того, чтобы подготовиться к показу песни.
Ведущая 1: Как только команда будет готова к показу, мы попросим участников выйти к нам и показать свою песню другим командам.
Ведущая 2: Игроки, догадавшиеся, о какой песне идет речь, подают сигнал свистком.
Ведущая 1: Если ответ верный, то обе команды получают по ноте. Если нет, право ответить переходит к следующей команде. (После трех неверных ответов, песня озвучивается ведущими и на сцену выходит следующая команда для показа своей песни.)
Ведущая 2: Итак, на ваших глазах я перемешиваю варианты песен и прошу представителя каждой команды выбрать 1 карточку.
Команды выбирают карточки.
Ведущая 1: Время на подготовку пошло!!!
В течение 2-х минут звучит инструментальная музыка.
Команды готовятся объяснять заданную песню.
Варианты песен: «Не сыпь мне соль на рану»; «Опять от меня сбежала последняя электричка»; «Что стоишь, качаясь, тонкая рябина»; «Позвони мне, позвони»; «У леса на опушке»; «Жили у бабуси два веселых гуся»; «Валенки, валенки»; «Во поле береза стояла»;
Ведущая 1: Пришло время следующего музыкального подарка.
5. Музыкальный номер.
Ведущая 2: Друзья, конкурсы закончены! Просим команды подсчитать заработанные ноты.
Ведущая 1: Готовы? Прошу вас озвучить результаты.
Подведение итогов.
Ведущая 2: Итак, победила команда № __.
Ведущая 1: Просим всех ее участников выйти к нам на импровизированную сцену под бурные аплодисменты!
Звучит фанфара на выход команды.
Ведущая 2: Дорогие наши победители, знатоки песенной культуры, мы поздравляем вас — вы становитесь участниками Супер – игры.
Ведущая 1: В Супер – игре вам будут предложены три задания, для выполнения которых у вас есть два бонуса: «Помощь зала» и «Право на одну ошибку».
Ведущая 2: Справившись со всеми тремя заданиями, вы получаете супер – приз.
Ведущая 1: На обдумывание каждого ответа у вас есть не более 30 секунд.
Ведущая 2: Задание ПЕРВОЕ
. Сейчас прозвучит мелодия трех песен одного исполнителя. Через 30 секунд, посовещавшись, ответьте, кто исполнил эти песни.
Звучат три мелодии исполнителя Аллы Пугачевой.
Затем включается 30 – секундная заставка, по окончанию которой команда должна дать ответ. Если команда затрудняется, ведущие предлагают использовать бонусы.
Варианты исполнителей: Надежда Бабкина, Алла Пугачева, Валентина Толкунова.
Ведущая 1: Задание ВТОРОЕ
. Прозвучат три разные песни, слова к которым сочинил один и тот же поэт – песенник. Через 30 секунд, посовещавшись, ответьте, кто автор текстов к этим песням.
Звучат 3 песни Александра Зацепина.
Варианты поэтов – песенников: Лариса Рубальская, Александр Зацепин, Илья Резник.
Ведущая 2: И последнее, ТРЕТЬЕ ЗАДАНИЕ
Супер – игры. Прозвучат три песни, музыку к которым сочинил один и тот же композитор. Через 30 секунд, посовещавшись, ответьте, кто автор музыки к этим песням.
Звучат три песни Игоря Крутого.
30 – секундная заставка. Ведущие работают по той же схеме.
Варианты композиторов– песенников: Вячеслав Добрынин, Игорь Крутой, Олег Газманов.
Ведущая 1: Итак, команда №___ становится победителем Супер – игры! Аплодисменты!
Ведущая 2: Дорогие друзья! Благодарим всех вас за участие и еще раз поздравляем с праздником – Днем пожилых людей!
Желаем всем здоровья, бодрости, оптимизма и прекрасного праздничного настроения!
Ведущая 1: И пусть ваша жизнь всегда будет прекрасной и сладкой, как этот осенний пирог!
Угощение участников пирогами.
Ведущая 2: А в завершении вечера мы объявляем ретро – дискотеку!
Ведущая 1: Танцуйте, веселитесь и пусть зажигательные ритмы мелодий унесут вас в прекрасный мир танца!
Post Views: 38 197
Сценарий музыкального праздника «Угадай мелодию»
Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в всем известную игру «Угадай мелодию». С вами всю программу будуя практически копия Владислава Пельша – Ольга Петровна.
Сегодня в игре участвуют 10 игроков. Мы приглашаем их занять свои места!
Поприветствуем громкими аплодисментами знатоков музыки!
Вот и настало время начать наше шоу! Музыкальную программу «Угадай мелодию»!
ПЕРВЫЙ ТУР:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Игра состоит из 4 туров.
Давайте познакомимся с правилами 1 тура: В первом туре участвуют 10 игроков. Предлагается четыре категории музыки по пять мелодий в каждой. Стоимость каждой мелодии – 1 балл. Мелодии звучат без слов. Игрокам требуется первыми вспомнить, что это за мелодия, поднять табличку и ответить. При правильном ответе балл зачисляется на счет игрока. Если игрок ошибается, его «штрафуют» – две мелодии он пропускает и находится вне игры. Максимальная продолжительность звучания мелодии – 40 секунд. Тур продолжается до проигрывания всех 20 мелодий первого тура. Игроки, набравшие наибольшее количество баллов, проходят во второй тур. За баллами игроков следит многоуважаемое жюри Ольга Александровна и Светлана Анатольевна.
Итак, мы начинаем!
1 – Я водяной
2 – Танец утят
3 – Колыбельная медведицы
4 – Частушки Бабок-Ежек
5 – Говорят, мы бяки-буки
1 – На берегу неба (Билан)
2 – Любовь, похожая на сон (Пугачева)
3 – Мы в машине у тебя целуемся (Света)
4 – Если вдруг тебя не станет
5 – Любовь-красавица (Зара)
1 – Дважды два – четыре
2 – Когда уйдем со школьного двора
3 – Учат в школе
4 – Школа, школа, я скучаю
5 – Толи еще будет
1 – Песенка мамонтенка про маму
2 – Мама – первое слово
3 – Мамочка моя милая (рингтон)
4 – Ой мама, мама, я сошел с ума
5 – Мама Люба
Ведущий: На этой прекрасной мелодии заканчивается первый тур. Давайте громкими аплодисментами еще раз поддержим смелых и отважных игроков первого тура!
Уважаемое жюри сейчас огласит результаты.
Как было сказано, по правилам нашего шоу, участники, набравшие наименьшее количество баллов, нас покидают. К сожалению, мы вынуждены попрощаться со следующими участниками……………………………………………
(оглашение игроков, которые выходят из игры)
Мы говорим вам огромное «спасибо» за вашу смелость!
ВТОРОЙ ТУР: Музыка
Виктор: Правила второго тура: участвуют четыре игрока. Они прослушивают четыре категории музыки по пять мелодий в каждой, накапливая очки. Очки, набранные во втором туре, прибавляются к очкам первого тура. В полуфинал проходят два участника, набравшие больше баллов.
1 – Человек собаке друг
2 –33 коровы
3 – Зайка моя (Киркоров)
4 – Жил да был черный кот
5 – А нам все равно
1 – В лесу родилась елочка
2 – Маленькой елочке холодно зимой
3 – Новый год к нам мчится (Дискотека Авария)
4 – Расскажи, Снегурочка, где была
5 – Хлоп, хлоп, хлопушки (Блестящие)
1 – Есть друзья, а для них у друзей нет выходных (Барбарики)
2 – Ничего на свете лучше нету
3 – Большой секрет для маленькой, для маленькой такой компании
4 – Дельфин и русалка
5- Вместе весело шагать
1 – Черный бумер
2 – Песня мушкетеров
3 – Три белых коня
4 – Титаник
5 – Если б я был султан
Ведущий: Второй тур подошел к концу. По-апплодируем участникам!
Светлана Анатольевна, мы ждем результатов после второго тура.
Ведущий: По условиям второго тура, два участника, набравшие наименьшее количество баллов, из игры выбывают. Из игры выбывают ……………………………………..
(оглашение игроков, которые выходят из игры).
Благодарим вас за отличную игру аплодисментами.
ПОЛУФИНАЛ:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: Участвуют два игрока. Полуфинал представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Вам будет даваться подсказка – о чём эта песня. Предлагаются 5 варианта длительности звучания мелодии: 15сек, 12сек, 9сек, 6сек, 3сек. Игрок в любой момент может прекратить «торги» и отдать право угадывать мелодию сопернику. Торги также прекращаются, если кто-то сказал, что угадает мелодию с минимального количества секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с той продолжительностью, на которой остановились торги. После этого участнику необходимо угадать мелодию. Если отвечает правильно – получает один балл. Если нет – балл получает соперник. В этом туре счёт идет до 3 очков. Игрок, набравший 3 очка, проходит в финал.
Подсказки:
Песня о том, что мило и дорого каждому человеку (С чего начинается Родина…)
Песня оптимистов (Неприятность эту мы переживем – Песня кота Леопольда)
Песня – просьба (Не оставляй меня, любимый – Виагра)
Песня о профессии (Бухгалтер)
Песня о бабушкиных друзьях (Два веселых гуся)
Ведущий: Вот и подошел к концу полуфинал. Но, к сожалению, на этом этапе мы вынуждены попрощаться с ……………….
(результат, кто выбыл) Мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень! Громкие аплодисменты звучат еще раз специально для Вас!
ФИНАЛ:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Мы подошли к финалу. Поздравляем участника ……………… Вы уже победитель!
Но мы даем Вам возможность побороться за супер-приз!
Сейчас Вам нужно угадать 7 мелодий за 1,5 минуты.
1 – Если долго по дорожке (Песенка красной шапочки)
2 – О Боже, какой мужчина
3 – Миллион алых роз
4 – Спят усталые игрушки
5 – Аэропорт (Ваенга)
6 – Прекрасное далеко
7 – все для тебя
Ведущий: – если выиграл: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим знатоком музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес. И, конечно же, Ваш заслуженный супер-приз!
– если проиграл: Пусть вы и не выиграли финал, но вы все равно победитель игры «Угадай мелодию»! Вы считаетесь по праву знатоком музыки!
– в любом случае: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Благодарим всех, кто сегодня участвовал в нашем шоу! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорых встреч!
Любовь Бурмистрова
Сценарий игровой программы «Угадай мелодию» для школьников
Сценарий игровой программы «Угадай мелодию » для школьников
Цель : заинтересовать детей музыкой, способствовать расширению кругозора, умению работать в группах.
Форма проведения : игра
Правила игры
В игре участвуют 4 человека.
Игра состоит из 2 тура.
Ведущий : I тур : участники прослушивают 4 категории музыки по выбору, накапливая очки.
Выбор мелодии предоставляется игроку , который угадал мелодию , первый раз выбор может сделать участник, который ответил на вопрос. Участник, набравший меньше всего очков, выбывает.
II тур : участники прослушивают мелодии по выбору и те участники, у которых меньше всего очков, выходят из игры.
III тур : представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Мелодию можно начинать угадывать с 15 секунд . Если мелодия не угадана , очко отдаётся сопернику. В этом туре будет счёт идти до 3 очков.
Сначала звучит подсказка, затем игроки ведут торг , потом звучит столько нот мелодии , на скольких остановились участники.
Суперигра.
Оргмомент. Приветствие.
Ведущий Здравствуйте! Мы приветствуем вас на нашем шоу «Угадай мелодию » . А для начала предлагаю выполнить очень сложное задание.
Отборочный тур
Ведущий Уважаемые ребята, сейчас вашему вниманию будут предложены слова из песен, которые вы слышали в мультфильмах. Задание простое : необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором поется эта песня.
1. «А я все чаще замечаю,
Что меня как-бyдто кто-то подменил.
О моpях и не мечтаю –
Телевизоp мне пpиpодy заменил» (Песенка Матроскина из м/ф «Простоквашино» ).
2. «Ложкой снег мешая,
Ночь идет большая,
Что же ты, глупышка, не спишь?
Спят твои соседи –
Белые медведи,
Спи скорей и ты, малыш.» (Колыбельная Медведицы из м/ф «Умка» )
3. «Я был когда-то странной
Игрушкой безымянной,
К которой в магазине
Никто не подойдет. (Песенка Чебурашки м/ф «Чебурашка и крокодил Гена» ).
4. – Расскажи, Снегурочка,
Где была?
Расскажи-ка, милая,
Как дела?
За тобою бегала,
Дед Мороз,
Пролила немало я
Горьких слез. (Песенка Снегурочки и Деда Мороза из м/ф «Ну, погоди!» ).
5. «На старой железяке далеко не улетишь,
На старой железяке далеко не уплывешь.
Хорош сидеть во мраке
И ворочать железяки,
Вся жизнь твоя изменится, как только подберешь
Тот самый пин-код
Пин-код!» (Песенка Смешариков из м/ф «Смешарики» ).
Запасные варианты
6. «Растяни меха, гармошка,
Эх, играй, наяривай!
Пой частушки, бабка Ёжка,
Пой, не разговаривай!» (Песенка Бабок Ежек из м/ф «Летучий корабль» ).
7. «Если долго, долго, долго,
Если долго по тропинке,
Если долго по дорожке
Топать ехать и бежать,
То, пожалуй, то конечно,
То наверно, верно, верно,
То возможно, можно, можно,
Можно в Африку прийти» (Песенка Красной Шапочки м/ф «Красная Шапочка» ).
Ведущий. Участников, правильно ответивших на вопросы, приглашаем на сцену .
Поприветствуем знатоков музыки.
(представление участников)
Участник №1…
Участник №2…
Участник №3…
Участник №4…
Ведущий Поздравляем вас, вы стали участниками шоу «Угадай мелодию » осталось только объяснить правила нашей игры. У нас будет 2 тура, после первого тура, 2 участника, набравшие меньше всего очков, выбывают.
после второго тура выбывает также один участник.
Итак, мы начинаем. Первый тур.
Перед вами табло с четырьмя категориями музыки, в каждой категории – по четыре мелодии . Мелодии обозначены нотами . Каждая нота имеет свою цену – от 5 до 30 баллов. Вы выбираете ноту, затем звучит мелодия без слов . Участникам требуется первым вспомнить, что это за мелодия , поднять свой номерок и ответить. При правильном ответе стоимость «ноты» зачисляется участнику, который имеет право выбирать уже следующую категорию. Если игрок ошибся , его «штрафуют» – одна (две) мелодии он пропускает и находится вне игры. Мелодии звучат в течение 20 секунд, и в этом случае «нота» остаётся неразыгранной. Не все категории и ноты могут разыгрываться в первом туре. После первого тура, участник, набравший меньше всего очков, выбывает.
Право назвать и открыть первую нотку предоставляется участнику под №1 (участник выбирает мелодию , она звучит, а угадывает тот , кто первым поднимет свой номерок. Если участник угадал , то следующий ход останется за ним).
(игра)
Первый тур на этой великолепной мелодии заканчивается . Посмотрим результаты.
Как было сказано, по правилам нашего шоу, 2 участника, набравшие наименьшее количество баллов, нас покидают. К сожалению, мы вынуждены попрощаться с…и…. говорим «спасибо» .
Второй тур
Продолжаем игру. А сейчас объявляется начало второго тура. Меньше всего очков у игрока… ., поэтому этот участник выбирает категорию. По условиям второго тура участник, набравший наименьшее количество баллов, из игры выбывает.
(игра)
Участник выбывает из игры, поблагодарим его за отличную игру.
Третий тур
В третьем туре с нами играют … и …. Тур будет проходить в форме торгов. Вы будете торговаться друг с другом за право назвать мелодию после моей подсказки. Игра будет идти до трех очков. Начинает игру участник под номером …с наибольшим количеством очков. Отсчет идет от 15 до 7 секунд, то есть вы говорите «Я угадаю эту мелодию с 15 секунд , а второй участник либо предоставляет вам право отгадать мелодию , либо говорит меньшее количество секунд, с которых он угадает мелодию .
(игра)
Подошел к концу третий тур, к сожалению, для одного из участников он оказался последним. Мы прощаемся с …. мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень
Вы сегодня доказали, что являетесь настоящими знатокоми музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес.
1. Чему учат в школе (слова Михаил Пляцковский, музыка Владимир Шаинский)
2. Не повторяется такое никогда (слова Михаил Пляцковский, музыка Серафим Туликов)
3. Школьный корабль (слова Константин Ибряев, музыка Георгий Струве)
4. Песенка первоклассника (слова Игорь Шаферан, музыка Эдуард Ханок)
3. Больше чем любовь – Алексей Воробьев
4. Интонация – Пускай
1. Про следы «Маша и медведь»
2. Улыбка «Крошка Енот»
3. Мечта «Летучий карабль»
4. Песня Винни-Пуха (мультфильм «Винни-Пух и все-все-все» )
1. Пока часы 12 бьют (чародеи)
2. Песня деда мороза и снегурочки
3. Новогодняя песня -Блестящие
4. Новый год -Иванушки
Третий тур
Задания :
1. Песня о профессии, представители которой хотят выспаться и умеют хранить секреты короля («Песенка охраны» из мультфильма «Бременские музыканты» )
2. Песня о представителе отряда насекомых похожем на овощ («В траве сидел кузнечик» из мультфильма «Приключения Незнайки и его друзей» )
3. Песня о получаемых знаниях в школе («Чему учат в школе » )
4. Песенка транспортного средства, любящего понаблюдать за природой («Песня паровозика» из мультфильма «Паровозик из Ромашково» ).
5. Песенка о двух веселых представителях подворья бабушки («Два веселых гуся» )
6. Песня о том как улица манит (песня open kids улицы города манят опять)
Ведущий Вы сегодня доказали, что являетесь настоящими знатокоми музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат для вас.
Традиционный русский способ веселиться: спеть хором под гармошку (или без нее) любимые песни – все еще популярен, особенно среди старшего поколения, но добавляются и новые музыкальные развлечения, игры и конкурсы, которые вносят в развлекательные программы праздников разнообразие, теплоту и задор.
Самые любимые музыкальные развлечения на празднике это: караоке, различные песни- переделки, музыкальные викторины, песенные перепевки с заданиями или исполнение текста известной песни в другом стиле: рэп , народный, мюзикл и т.п. Если собирается музыкальная компания, то весь сценарий можно задумать, как шоу, пусть гости весь вечер демонстрируют свои таланты – например, “Стань звездой” (посмотреть можно ).
Музыкальные игры и конкурсы из нашей подборки очень разнообразны: абсолютно новые и давно любимые, лирические и веселые, застольные и игровые.
(для скачивания – кликните файл)
6. Музыкальная разминка.
Вспомните конкурс «Разминка» КВН, и устройте на празднике такую же импровизацию, только не из шуток, а из песен. Команды должны обмениваться вопросами и ответами из песен, т.е. одна команда вспоминает вопросительную строчку из песен, другая утвердительную, подходящую по смыслу. Затем меняются ролями. Например, вопрос: «Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?», ответ: «Напилася я пьяна, не дойду я до дому!». Или: «Где же ты, Маруся, с кем же ты гуляешь?» – «…я по шпалам, опять по шпалам иду домой по привычке».
Играть можно до тех пор, пока не иссякнет фантазия.
7. Музыкальные комплименты.
В программу любого праздника, а, особенно, корпоративного, можно включить музыкальный обмен комплиментами между мужской и женской половиной зала. Сделать это очень просто: женская команда вспоминает лестные строчки из песен о мужчинах, а мужчины наоборот, поют отрывки из песен, которые можно расценить как комплименты дамам. И по очереди начинают обмениваться этими музыкальными комплиментами.
В качестве примера похвалы кавалерам ведущий может продекламировать такие строки из песенки А. Свиридовой:
«Как хорошо! Можно доверять мужчине!
Как хорошо! И не думать ни о чем!»
Как песенный реверанс в сторону прекрасных дам – куплет из хита Ю. Антонова:
«Внимание, мужчины! Для смеха нет причины!
Сегодня в каждом деле нам женщины под стать,
А мы по доброй воле чужие учим роли,
Побеждает та команда, которая в течение десяти минут назовет больше музыкальных комплиментов, хотя подсчет можно и не вести, пусть победит дружба.
Этот поток песенных комплиментов можно направить и в одну сторону, например, на женский праздник 8 Марта, устроить музыкальное поздравление – попурри, которое будет состоять из отрывков песен-комплиментов.
8. Песенная энциклопедия.
Для этой песенной перепевки можно разделить зал на несколько команд (в зависимости от количества гостей) и заранее приготовить карточки с предполагаемыми темами песен: животные, птицы, растения, путешествия, любовь и так далее. Каждой команде вытягивает по три – пять карточек. На раздумья дается пять – семь минут.
Затем методом жеребьевки тем каждая команда представляет свои музыкальные иллюстрации, например, тема «Камни»: «Подари мне лунный камень», «У него гранитный камушек в груди», «Все я сумею, все смогу – сердце мое не камень». Допускается пение как одной строки из песни, так и целого куплета или припева. Главное, чтобы соответствовало смыслу задания.
За каждый в тему данный ответ – очко. Победителей определяют по сумме заработанных баллов.
9. “Оркестр виртуальных инструментов”.
Из гостей (10 – 15 человек) создаем Оркестр виртуальных инструментов – каждый вытягивает карточку с написанным инструментом, у всех, естественно, разные. Игру на инструментах участники должны изображать очень выразительно, чтобы было понятно, кто – на чем музицирует.
Затем ведущий объясняет, что будет дирижером, но играющим, еще и на барабане. Однако ведущий-дирижер все время будет «переключаться» на любой другой инструмент, и тот игрок, чей инструмент в данный момент изображает ведущий, должен моментально прекратить свои движения.
Таким способом из игры виртуального оркестра постепенно выбывают те «музыканты», кто «проворонил» новое движение ведущего. Побеждает самый внимательный игрок.
10. Музыкальная азбука.
Игра «Угадай мелодию»
Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас на нашей игре «Угадай мелодию». Участниками нашей увлекательной игры стали команды «Скрипка» и «Флейта».Участники выбирают тему, на вопросы которой они хотят ответить, и называют ноту. На обороте каждой ноты написано количество баллов, которое команда получит, если ответит правильно. (Для каждого тура – своя таблица тем.)
Первый тур.
1. Тема «Профессия» («Морячка», «Песенка шофера», «Опера», «Некогда стареть учителям».).
2. Тема «Имена» («Антошка», «Саша маша», «Катюша», «Маруся»).
3. Тема «Куда уходит детство» детские песни: «Дважды два четыре», «Вместе весело шагать по просторам», «Веселый ветер», «Куда уходит детство»
Второй тур.
1. Тема «Кино и музыка» («Крылатые качели» из кинофильма «Приключение Электроника», «Добрый жук» из кинофильма «Золушка», «Прекрасное далеко» из кинофильма «Гостья из будущего», «Буратино» из кинофильма «Приключения Буратино» и др.).
2. Тема «Мульти-пульти» («Облака», «Чунга -Чанга», «Песенка бременских музыкантов», «Кабы не было зимы» и др.).
3. Тема «Транспорт» («Голубой вагон», «Крейсер Аврора»», «Кручу педали» «Зеленоглазое такси»и др.).
4. Тема «Животные»: «Чип и Деил», «Жили у бабуси два вес. гуся», «Танец утят», «А может быть ворона»
Третий тур.
Аукцион «музыкальных» слов. Вспомнить за одну минуту слова в состав которых входят названия нот.
Четвертый тур Дается подсказка, надо назвать название песни или спеть её.
1. Песня доисторического животного. («Песенка мамонтенка» из мультфильма «Мама для мамонтенка».)
2. Песня объясняющая вращение Земли вокруг своей оси. «Песенка о медведях»
3. Песня о стране, где можно встретить жар-птицу и золотого коня (Маленькая страна)
4. Песня об использовании улыбки в качестве электричества. (Улыбка).
5. Мультяшная песня Деда Мороза и Снегурочки. («А ну-ка, давай-ка, плясать выходи!».)
6. Песня о ежедневных занятиях детей в течение 10-11 лет («Чему учат в школе»)
7. Песня о домашнем животном, которого ненавидел весь дом («Черный кот»).
Пятый тур «Рассыпанные строчки»
Раздаются карточки, на каждой из которых записана строчка куплета известной песни (на усмотрение ведущего). Кто быстрее соберет куплет и споет его, тот и побеждает в этом конкурсе.
облака вдруг наверняка тогда и запляшут
запиликает и скрипке кузнечик на
ручейка с голубого река начинается
начинается с улыбки ну дружба а
с перепёлочка спой-ка перепёлка нами
иголка раз будет елочка иголка два
дощечка два раз лесенка будет дощечка
два словечко будет словечко песенка раз
Суперигра.
Ведущий. Вам сейчас будет дано время. Нужно быстро назвать все песни, которые прозвучат подряд. Звучат песни: «Калинка», «Валенки», «Песня про зайцев», «Спокойные ночи малыши» , «Красная шапочка», «Настоящий друг», «Пусть всегда будет солнце» .
Ведущий называет победителя. Поздравление. Награждение.
Вопросы для зрителей.
1. Какими нотами можно измерить расстояние? (ми-ля-ми)
2. Какой великий австрийский композитор в шестилетнем возрасте уже
выступал с концертами? (Моцарт).
3. Какой великий композитор сочинял и играл свои произведения,
будучи глухим? (Бетховен)
4. Какие две ноты растут в огороде? (фа-соль)
5. Какую песню пели малыши, когда летали на воздушном шаре
(мультфильм “Приключения Незнайки”)? (“В траве сидел кузнечик”)
Он по виду брат баяну,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану
Всем знаком… (Аккордеон.)
У какого инструмента
Есть и струны и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это славный наш… (Рояль.)
Движенья плавные смычка
Приводят в трепет струны,
Мотив журчит издалека,
Поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив,
В них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив.
Его названье… (Скрипка.)
Приложил к губам я трубку –
Полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий
Называется… (Свирель.)
Сверху кожа, снизу тоже,
Пять ступенек – лесенка,
На ступеньках – песенка. (Ноты.)
Каким ключом не откроешь дверь? (Скрипичным.)
Какую ноту кладут в суп? (Соль.)
Ящик на коленках пляшет – то поет, то громко плачет. (Баян или
Гармонь.)
Нет ушей, а слышит,
Нет рук, а пишет,
Нет рта, а поет. (Магнитофон.)
Семь ребят на лесенке заиграли песенки. (Ноты.)
Из дерева вырубается, а в руках плачет. (Скрипка.)
Вот и у вас юбилей, день рождения или просто к вам пришли гости. Это так здорово – можно сидеть, болтать, снова сидеть и снова болтать. Но в конце концов это надоест, и гости захотят уйти. Как же быть? Может стоит поиграть, например, в музыкальный конкурс угадай мелодию. Готовый сценарий к этому конкурсу и не нужен. Ведь игра проходит по правилам, а всё остальное экспромт. Тут главное получше мелодии, побольше драйва и тогда ваши гости придут к вам снова и снова.
Сразу скажем, что играть в этот конкурс можно по-разному. Есть много вариантов, и мы постараемся объяснить подробно каждый вариант в отдельности и приведём примеры для конкурса. Вам останется только выбрать тот, который понравился больше или взять все.
Вариант 1 – традиционный.
Первый вариант традиционный. В него можно играть всем гостям, а можно разделить гостей на команды. Суть проста: включается мелодия песни, но без слов. И гости должны догадаться, что это за песня. Кто знает ответ, тот подаёт сигнал (звенит в колокольчик, свистит в свисток, лопает шарик и так далее). После сигнала музыка останавливается и звучит ответ. Если ответ верен, то эта команда поёт данную песню. Если ответ не верен, то вторая команда может ответить и заработать себе один балл.
Вариант 2 – угадай мелодию по клипу.
Из названия конкурса понятно, что тут гости должны угадать песню только по клипу. То есть, на экране идёт показ клипа, но нет музыки и нет надписи. Кто исполняет. Гости должны понять, что за исполнитель и что за песня.
Этот конкурс проходит на отлично. Во-первых, все любят смотреть телевизор и обязательно станут пялиться на экран, а значит и играть в конкурс. Во-вторых, у каждого есть азарт, и каждый будет стараться первым ответить на вопрос и победить. А в-третьих, это просто интересный конкурс.
Вариант 3 – мелодии из телевизора.
Сейчас каждая реклама, каждый фильм и мультфильм сопровождаются песнями. Они так часто звучат, что порой становятся популярнее музыкальных хитов известных исполнителей. И это можно использовать в своих конкурсах!
Как играть? Очень просто – включается мелодия или песня из какой-либо рекламы, и гости должны отгадать. Из какой рекламы мелодия. То же самое и с фильмами и мультфильмами – нужно по музыки угадать название фильма или мультфильма.
Вариант 4 – угадай мелодию по тексту.
Тут не будет никаких мелодий, пока не будет. Сперва вы задаёте гостям вопрос про песню, а они уже пытаются её отгадать. Если отгадали, то включается песня. Если нет, то другие предлагают свои варианты.
Вопросы можно придумать про любые песни. Вот, например:
Вариант 5 – угадай песню и спиртное.
В мире, да и в нашей стране, много песен, в которых упоминается то или иное спиртное. Предлагаем угадывать не саму песню, а спиртное, про которое упоминается в этой мелодии. Вы увидите, как гости будут быстро всё отгадывать. А чтобы подогреть азарт ещё больше, скажите: кто точно угадает, какое спиртное в песни, тот получит бутылку этого напитка! Тогда гости «раздерутся» по-хорошему за призы.
Вот и всё. Играйте, веселитесь и ваши гости будут самые счастливые в мире!
Уважаемый посетитель!Рекомендуем вам зарегистрироваться на сайте , чтобы иметь возможность скачивать бесплатно скрытый материал. Регистрация простая и не займёт у вас больше минуты. После регистрации на сайте вам откроются совершенно все разделы, и вы сможете скачивать материал, который не доступен незарегистрированным пользователям!
Сценарий музыкального праздника «Угадай мелодию»
Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в всем известную игру «Угадай мелодию». С вами всю программу будуя практически копия Владислава Пельша – Ольга Петровна.
Сегодня в игре участвуют 10 игроков. Мы приглашаем их занять свои места!
Поприветствуем громкими аплодисментами знатоков музыки!
Вот и настало время начать наше шоу! Музыкальную программу «Угадай мелодию»!
ПЕРВЫЙ ТУР:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Игра состоит из 4 туров.
Давайте познакомимся с правилами 1 тура: В первом туре участвуют 10 игроков. Предлагается четыре категории музыки по пять мелодий в каждой. Стоимость каждой мелодии – 1 балл. Мелодии звучат без слов. Игрокам требуется первыми вспомнить, что это за мелодия, поднять табличку и ответить. При правильном ответе балл зачисляется на счет игрока. Если игрок ошибается, его «штрафуют» – две мелодии он пропускает и находится вне игры. Максимальная продолжительность звучания мелодии – 40 секунд. Тур продолжается до проигрывания всех 20 мелодий первого тура. Игроки, набравшие наибольшее количество баллов, проходят во второй тур. За баллами игроков следит многоуважаемое жюри Ольга Александровна и Светлана Анатольевна.
Итак, мы начинаем!
1 – Я водяной
2 – Танец утят
3 – Колыбельная медведицы
4 – Частушки Бабок-Ежек
5 – Говорят, мы бяки-буки
1 – На берегу неба (Билан)
2 – Любовь, похожая на сон (Пугачева)
3 – Мы в машине у тебя целуемся (Света)
4 – Если вдруг тебя не станет
5 – Любовь-красавица (Зара)
1 – Дважды два – четыре
2 – Когда уйдем со школьного двора
3 – Учат в школе
4 – Школа, школа, я скучаю
5 – Толи еще будет
1 – Песенка мамонтенка про маму
2 – Мама – первое слово
3 – Мамочка моя милая (рингтон)
4 – Ой мама, мама, я сошел с ума
5 – Мама Люба
Ведущий: На этой прекрасной мелодии заканчивается первый тур. Давайте громкими аплодисментами еще раз поддержим смелых и отважных игроков первого тура!
Уважаемое жюри сейчас огласит результаты.
Как было сказано, по правилам нашего шоу, участники, набравшие наименьшее количество баллов, нас покидают. К сожалению, мы вынуждены попрощаться со следующими участниками……………………………………………
(оглашение игроков, которые выходят из игры)
Мы говорим вам огромное «спасибо» за вашу смелость!
ВТОРОЙ ТУР: Музыка
Виктор: Правила второго тура: участвуют четыре игрока. Они прослушивают четыре категории музыки по пять мелодий в каждой, накапливая очки. Очки, набранные во втором туре, прибавляются к очкам первого тура. В полуфинал проходят два участника, набравшие больше баллов.
1 – Человек собаке друг
2 –33 коровы
3 – Зайка моя (Киркоров)
4 – Жил да был черный кот
5 – А нам все равно
1 – В лесу родилась елочка
2 – Маленькой елочке холодно зимой
3 – Новый год к нам мчится (Дискотека Авария)
4 – Расскажи, Снегурочка, где была
5 – Хлоп, хлоп, хлопушки (Блестящие)
1 – Есть друзья, а для них у друзей нет выходных (Барбарики)
2 – Ничего на свете лучше нету
3 – Большой секрет для маленькой, для маленькой такой компании
4 – Дельфин и русалка
5- Вместе весело шагать
1 – Черный бумер
2 – Песня мушкетеров
3 – Три белых коня
4 – Титаник
5 – Если б я был султан
Ведущий: Второй тур подошел к концу. По-апплодируем участникам!
Светлана Анатольевна, мы ждем результатов после второго тура.
Ведущий: По условиям второго тура, два участника, набравшие наименьшее количество баллов, из игры выбывают. Из игры выбывают ……………………………………..
(оглашение игроков, которые выходят из игры).
Благодарим вас за отличную игру аплодисментами.
ПОЛУФИНАЛ:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: Участвуют два игрока. Полуфинал представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Вам будет даваться подсказка – о чём эта песня. Предлагаются 5 варианта длительности звучания мелодии: 15сек, 12сек, 9сек, 6сек, 3сек. Игрок в любой момент может прекратить «торги» и отдать право угадывать мелодию сопернику. Торги также прекращаются, если кто-то сказал, что угадает мелодию с минимального количества секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с той продолжительностью, на которой остановились торги. После этого участнику необходимо угадать мелодию. Если отвечает правильно – получает один балл. Если нет – балл получает соперник. В этом туре счёт идет до 3 очков. Игрок, набравший 3 очка, проходит в финал.
Подсказки:
Песня о том, что мило и дорого каждому человеку (С чего начинается Родина…)
Песня оптимистов (Неприятность эту мы переживем – Песня кота Леопольда)
Песня – просьба (Не оставляй меня, любимый – Виагра)
Песня о профессии (Бухгалтер)
Песня о бабушкиных друзьях (Два веселых гуся)
Ведущий: Вот и подошел к концу полуфинал. Но, к сожалению, на этом этапе мы вынуждены попрощаться с ……………….
(результат, кто выбыл) Мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень! Громкие аплодисменты звучат еще раз специально для Вас!
ФИНАЛ:
(Звучит музыка “Угадай мелодию”)
Ведущий: Мы подошли к финалу. Поздравляем участника ……………… Вы уже победитель!
Но мы даем Вам возможность побороться за супер-приз!
Сейчас Вам нужно угадать 7 мелодий за 1,5 минуты.
1 – Если долго по дорожке (Песенка красной шапочки)
2 – О Боже, какой мужчина
3 – Миллион алых роз
4 – Спят усталые игрушки
5 – Аэропорт (Ваенга)
6 – Прекрасное далеко
7 – все для тебя
Ведущий: – если выиграл: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим знатоком музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес. И, конечно же, Ваш заслуженный супер-приз!
– если проиграл: Пусть вы и не выиграли финал, но вы все равно победитель игры «Угадай мелодию»! Вы считаетесь по праву знатоком музыки!
– в любом случае: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Благодарим всех, кто сегодня участвовал в нашем шоу! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорых встреч!
Вот и у вас юбилей, день рождения или просто к вам пришли гости. Это так здорово – можно сидеть, болтать, снова сидеть и снова болтать. Но в конце концов это надоест, и гости захотят уйти. Как же быть? Может стоит поиграть, например, в музыкальный конкурс угадай мелодию. Готовый сценарий к этому конкурсу и не нужен. Ведь игра проходит по правилам, а всё остальное экспромт. Тут главное получше мелодии, побольше драйва и тогда ваши гости придут к вам снова и снова.
Сразу скажем, что играть в этот конкурс можно по-разному. Есть много вариантов, и мы постараемся объяснить подробно каждый вариант в отдельности и приведём примеры для конкурса. Вам останется только выбрать тот, который понравился больше или взять все.
Вариант 1 – традиционный.
Первый вариант традиционный. В него можно играть всем гостям, а можно разделить гостей на команды. Суть проста: включается мелодия песни, но без слов. И гости должны догадаться, что это за песня. Кто знает ответ, тот подаёт сигнал (звенит в колокольчик, свистит в свисток, лопает шарик и так далее). После сигнала музыка останавливается и звучит ответ. Если ответ верен, то эта команда поёт данную песню. Если ответ не верен, то вторая команда может ответить и заработать себе один балл.
Вариант 2 – угадай мелодию по клипу.
Из названия конкурса понятно, что тут гости должны угадать песню только по клипу. То есть, на экране идёт показ клипа, но нет музыки и нет надписи. Кто исполняет. Гости должны понять, что за исполнитель и что за песня.
Этот конкурс проходит на отлично. Во-первых, все любят смотреть телевизор и обязательно станут пялиться на экран, а значит и играть в конкурс. Во-вторых, у каждого есть азарт, и каждый будет стараться первым ответить на вопрос и победить. А в-третьих, это просто интересный конкурс.
Вариант 3 – мелодии из телевизора.
Сейчас каждая реклама, каждый фильм и мультфильм сопровождаются песнями. Они так часто звучат, что порой становятся популярнее музыкальных хитов известных исполнителей. И это можно использовать в своих конкурсах!
Как играть? Очень просто – включается мелодия или песня из какой-либо рекламы, и гости должны отгадать. Из какой рекламы мелодия. То же самое и с фильмами и мультфильмами – нужно по музыки угадать название фильма или мультфильма.
Вариант 4 – угадай мелодию по тексту.
Тут не будет никаких мелодий, пока не будет. Сперва вы задаёте гостям вопрос про песню, а они уже пытаются её отгадать. Если отгадали, то включается песня. Если нет, то другие предлагают свои варианты.
Вопросы можно придумать про любые песни. Вот, например:
Вариант 5 – угадай песню и спиртное.
В мире, да и в нашей стране, много песен, в которых упоминается то или иное спиртное. Предлагаем угадывать не саму песню, а спиртное, про которое упоминается в этой мелодии. Вы увидите, как гости будут быстро всё отгадывать. А чтобы подогреть азарт ещё больше, скажите: кто точно угадает, какое спиртное в песни, тот получит бутылку этого напитка! Тогда гости «раздерутся» по-хорошему за призы.
Вот и всё. Играйте, веселитесь и ваши гости будут самые счастливые в мире!
Уважаемый посетитель!Рекомендуем вам зарегистрироваться на сайте , чтобы иметь возможность скачивать бесплатно скрытый материал. Регистрация простая и не займёт у вас больше минуты. После регистрации на сайте вам откроются совершенно все разделы, и вы сможете скачивать материал, который не доступен незарегистрированным пользователям!
Музыкальные конкурсы на корпоративе позволяют выявить таланты в трудовом коллективе, а так же просто повеселиться от души. Такие конкурсы не могут никого оставить равнодушным, т.к. музыка всегда затрагивает самые тонкие струны человеческой души, хочется двигаться в такт мотиву, напевать любимые мелодию.
В этом конкурсе предлагается участвовать только мужчинам. Сначала ведущий и участники вместе поют первую строчку из арии герцога «Сердце красавицы». Затем каждый участник должен пропеть эту же строчку, изобразив одно слово жестами, а остальные слова поются голосом. Следующий участник показывает следующее слово, а все остальные слова он должен пропеть, и так далее.
«сердце» — приложить к груди руку,
«красавица» — изобразить руками изгибы идеальной фигуры,
«склонно» — можно поклониться,
«измена» — показать рожки,
«перемена» — поднять руку, как будто вы держите в ней колокольчик, и потрясти,
«ветер» — погудеть или подуть, как ветер,
«май» — изобразить участника майской демонстрации, например, помаршировать.
Чтобы было веселее, игра должна проводиться быстро. Можно пофантазировать и немного изменить условия. Например, участники игры по очереди показывают по одному слову из известной песни, а зрители должны угадать всю строчку.
Конкурс «Щас спою» или угадываем мелодию песни
Этот конкурс подразумевает участие минимум шести человек. Будущие меломаны должны разделиться на две команды и поочередно прослушать 10-15 достаточно известных или популярных сегодня песен. Причем музыка будет играть не более 15-20 секунд. Если одна из команд задерживается с ответом, право на угадывание передается противникам. За правильный ответ каждая из команд награждается 1 очком. Соответственно побеждает сторона, набравшая наибольшее количество очков.
Более продвинутые любители песен также делятся на пару команд, им предстоит более сложная задача, чем в предыдущем варианте. Петь им, конечно, не придется, тут все сложнее. Участник одной из команд должен будет булькать, насвистывать или настукивать песню, название которой узнаёт у ведущего соревнования. Дальше все как по нотам – задержавшая ответ команда передает право голоса соперникам.
Конкурс «Передай мяч под музыку»
Эту игру хорошо проводить во время танцев. Танцующие передают друг другу мяч или другой круглый предмет, например, яблоко, дыню или, что удастся найти. Внезапно ведущий выключает музыку, и тот, кто в этот момент держит в руке предмет, должен выйти из игры. Победителем считается участник, который сумел протанцевать до конца.
Ведущий объявляет конкурс песни. Для участия понадобится несколько команд, количество игроков в каждой определяется исходя из общего количества гостей – можно разбить коллектив по три, четыре человека.
Далее, озвучивается тематика, которой должны соответствовать те песни, что будут петь участники. Побеждает та команда, которая вспомнит больше песен по заданной тематике и споет небольшую их часть. Команда, которая не смогла вспомнить песню – проиграла. Чтобы упростить задачу, можно выбирать не тематику, а определенное слово, которое должно присутствовать в песне.
Участники делятся на команды. Ведущий включает начало песни, затем на определенном моменте останавливает ее, команды должны продолжить песню. Та команда, которая быстрее всего продолжила больше всего песен и при этом правильно, та и выигрывает. Прослушать таким образом можно несколько песен.
Ведущий включает песню, слова которой знают все, участники начинают петь, затем ведущий выключает звук, а участники продолжают петь про себя, когда ведущий обратно включает звук, все должны оказаться на одном месте песни и продолжить ее петь коллективно. Ведущий прерывает песню несколько раз. Участники не должны ошибаться. Побеждают те участники, которые ни разу не ошиблись. Надо стараться на протяжении конкурса не смеяться, а то можно быстро сбиться и выбыть из игры.
Конкурс «Музыкальная шляпа»
Участники конкурса встают в круг, играет музыка, и участники начинают передавать шляпу друг другу следующим образом: один участник снимает шляпу со своей головы и одевает ее на голову соседа. В любой момент ведущий может остановить музыку и тогда игрок, который не успел передать шляпу следующему, выходит из игры. Тот конкурсант, который прошел все испытания и остался последним – победитель.
Свадьба – это не только регистрация брака и застолье, но и развлекательная программа. А что ещё, кроме музыки, настолько органично вписывается в весёлую и шумную атмосферу празднества? Именно музыкальные конкурсы на свадьбе пользуются наибольшей популярностью. Для них не требуются определённые умения или навыки, ведь популярные музыкальные композиции везде на слуху.
Независимо от того, традиционный праздник выбирают жених и невеста или отдают предпочтение более неформальной обстановке, к каждому стилю проведения можно подобрать множество музыкальных конкурсов.
Существует множество игр, которые проводят под музыку, можно выбрать как уже проверенные годами конкурсы, так и придумать собственные.
Главное, чтобы они совпадали с темой торжества, мировоззрением гостей и новобрачных. Поэтому стоит выбирать современные песни или те, что были настолько популярны раньше, что их постоянно напевают старшие родственники. Иначе конкурсанты могут не узнать мелодию или смысл слов.
Самым простым и в то же время знаменитым музыкальным конкурсом является «Угадай мелодию». Для этого необходимо запастись музыкой, из которой удалены слова.
Если на свадьбе много гостей старшего поколения, то предпочтение отдают русскоязычным песням, которые были популярны 10-20 лет назад.
Но если праздник создан для молодых людей, то следует выбрать современные песни, иностранные или отечественные. Также хорошо подойдут национальные композиции, которые достаточно известны, чтобы можно было угадать их мотив.
Лучше не использовать мелодии из рэпа, чаще всего они очень похожи друг на друга. В таких песнях упор делается на слова, поэтому аранжировка довольно скудная и может ввести гостей в заблуждение.
Вторым конкурсом, который понравится как гостям, так и новобрачным, является «Вспомни песню».
Для этого создаётся несколько команд, которые должны по очереди напеть слова композиции на заданную тематику. Победят те, кто вспомнит больше всего песен.
Темы для конкурса:
У этого конкурса есть более сложный вариант, при котором гости делятся на две команды и должны вспоминать о противоположных понятиях.
Первая группа вспоминает слова про всё «самое-самое» большое, другая – маленькое.
Кроме конкурсов, связанных с музыкой, существуют также игры, которые основываются на тексте песен. И тут неважно кто победит, главное – чтобы в процессе их проведения все гости смеялись.
Для таких конкурсов желательно пригласить квалифицированного ведущего – самостоятельно провести их практически невозможно.
Без специальной подготовки и наработанных навыков даже самая забавная ситуация будет выглядеть скучно. Чтобы задействовать всех гостей, в конкурсе на поздравление молодожёнов необходимо только несколько листков бумаги с подобранными словами.
По правилам приглашённые должны создать песню, в которой поздравляют новобрачных с этим знаменательным днём, но для этого использовать только выданные слова или фразы.
Команд может быть 2, но лучше всего 3, чтобы поддержать азарт, но при этом не провоцировать соперничество между гостями.
В зависимости от сложности и количества слов на сочинительство даётся 5-10 минут. После этого каждая команда выбирает одного представителя, который напоёт её молодожёнам.
Лучше всего предупредить гостей, что оценивать будут не только сам текст, но и то, насколько артистично он был преподнесён. Главными судьями в этом конкурсе выступают жених и невеста, которые решат, кому отдать приз.
Для проведения этого конкурса не понадобится специальный реквизит.
Для начала ведущий формирует несколько команд, в каждой из которых должно быть 3-5 гостей. После этого объясняет правила и говорит фразу из любой песни, первая команда должна ответить на неё строчкой из другой песни.
Следующая группа делает то же самое, но для слов предыдущей. Таким образом создаётся уникальная и смешная песня. По правилам, необходимо ответить очень быстро. Те, кто не отвечают за 5 секунд, получают штраф, если набирается полминуты – команда выбывает.
Так происходит, пока не останется последняя группа, или если две команды не могут продолжить батл.
Это очень весёлый конкурс, важно, чтобы оператор его запечатлел на память. Поэтому необходимо предупредить его заранее о длительной съёмке. Для игры «Вещающая корона» понадобится бумажная шляпка или корона и нарезка из музыки.
Ведущий сначала спрашивает, о чём думает невеста, делая вид, что надевает ей на голову корону. На заднем фоне включается первый отрывок. То же самое тамада делает с женихом и гостями. В этом конкурсе нет победителей и проигравших, он направлен на то, чтобы развлечь всех присутствующих.
Чем лучше подобраны отрывки из песен, тем больше они вызовут смеха.
На каждом празднике присутствуют танцы, и свадьба не является исключением. Но преимущества этого торжества в том, что, кроме простых традиционных танцев, можно проводить разнообразные конкурсы . Задания, которые выполняют гости под музыку, могут быть самым разными: от серьёзных, требующих сосредоточения, до абсолютно комичных.
Всё зависит от общей атмосферы и того, какую реакцию хочется вызывать у окружающих.
Для проведения конкурса «Странные движения» понадобится:
На площадку выставляют стулья, с интервалом в 50 см. Участников просят сесть на стулья, объясняя, что им придётся станцевать под музыку, не поднимаясь с них. Тот, кто сделает это наименее артистично – выбывает.
На следующем этапе оставшимся усложняют задание – они не должны шевелить ногами, двигать можно только торсом и руками. И опять наиболее слабое исполнение гарантирует исключение. После этого им запрещают двигать руками, они могут только шевелить головой или торсом. Когда останутся только двое, им дают задание «станцевать» мимикой.
Тот, кто будет это делать наиболее смешно – победит.
Для проведения конкурса «Шарики» понадобится:
Один конец ленты крепится к шарику, а второй привязывают к женской лодыжке. Девушка и парень становятся друг напротив друга и смыкают руки. После этого включают музыку и пары начинают танцевать. Главная задача – лопнуть шарики противников, но при этом сохранить собственный. Использовать для этого можно всё, кроме рук, которые не должны размыкаться. Если один из пары отпустит руку партнёра, то пара считается выбывшей.
Победителями становятся те, кто останется на танцполе в одиночестве.
Очень смешной конкурс на свадьбу «Музыкальная шляпа»:
Важно подбирать конкурсы и музыку так, чтобы они подходили к возрасту соревнующихся. Чем моложе гости, тем больше активности они могут проявить. А значит, мелодии могут быть более зажигательными.
Музыкальные конкурсы важны, ведь они веселят гостей и новобрачных, поэтому их необходимо проводить на любой свадьбе, чтобы гости не заскучали. Для этого лучше всего нанять тамаду, ведь он имеет опыт и может самую скучную ситуацию представить как смешную и забавную. Нельзя не рассматривать и прикольные инструменты, которые поднимут настроение гостей и останутся в памяти каждого из участников. А вы бы хотели увидеть на своей свадьбе музыкальные конкурсы?
Для учителей искусства особенно значимой является задача разностороннего развития детей, их творческих способностей, формирование навыков самообразования, самоореализации личности.
Урок музыки по своей сути – урок комплексный, который включает в себя:
Слушание;
Разучивание;
исполнение;
оспаривание;
Для меня главным на уроках музыки является такое музыкальное произведение, которое не даст о себе забыть, а так же песни, при исполнении которых дети получают удовольствие. Такая информация о композиторах, которая способна заинтересовать ребят, такие игровые формы, которые вызывают желание фантазировать.
Всем известно, какое значение в становлении человека имеет игра, игровое начало. Еще более известным фактом является увлечение игрушкой и игрой, свойственной современному обществу. Играют все и во все. Наш долг, как педагогов, научить не толькоиграть, но и организовывать эти игры, самостоятельно вырабатывать правила, содержание и т.д.
Формы могут быть самые разные: от знакомства с уже имеющимися играми и тренингами – до коллективного сочинения под руководством учителя.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ НА УРОКАХ МУЗЫКИ
ИГРОТЕКА
Забавы маленьких поварят
Без какого музыкального инструмента не обходится обед?
Правильно, без ложек и тарелок. Но разве другая кухонная дверь не может превратиться в музыкальные инструменты?
Исполните русскую народную песню « Светит месяц» при помощи кухонных принадлежностей: ложек, вилок, тёрок, тарелок, кастрюль с крышками и т.п.
МЕЛОДИИ ПРОФЕССИОНАЛОВ
Каждый профессионал может превратить свое дело в искусство и сыграть на профессиональных инструментах.
Исполните мелодию русской народной песни «Калинка» как парикмахер (с помощью ножниц), или шофер (с помощью насоса), или…
НЕОБЫЧНОЕ ЗВУЧАНИЕ
Известную песенку « В лесу родилась ёлочка» исполните необычным способом:
Прокашляйте;
Прощелкайте языком и пальцами;
Проскрипите дверью или стулом.
НЕПРАВИЛЬНОЕ ПЕНИЕ
Все знают, как надо правильно петь. Иногда, ради интереса, хочется попеть неправильно.
Исполните известную колыбельную:
Спят усталые игрушки,
Книжки спят.
Одеяла и подушки ждут ребят…-
Необычным способом, например, зажав нос пальцами, или закусив нижнюю губу, или вытянув щёки и т.п.
АУКЦИОН ПЕСЕН
Вспомните песни, в которых есть одноименное слово.
Например:
«А ну-ка песню нам пропой веселый ветер…»;
«Нам песня строить и жить помогает…»;
« И солнышко смеется, и песенку поём…» и т.д.
Кто продолжит?
Победит тот, кто споет свою песню последним.
РОМАНС О ЛЮБВИ
(игра для старшеклассников)
Во всех романсах поется о любви. Но любить можно и природу, и вкусную еду, и даже мебель в своей квартире.
Послушайте романс М.Глинки «Я встретил вас…»
Придумайте новый текст и спойте романс в новой интерпретации: о любви к дивану, автомобилю, жаренным грибам, горячему душу и т.п.
УГАДАЙ ПЕСНЮ
Командная игра. Основывается на принципе «испорченного телефона».
Команда стоит в шеренге, первый ученик передает по одному слову строчку из песни, команда передает ее по цепочке. Последний участник должен спеть песню.
ДРУЖНЫЙ ХОР
Из числа игроков выбирается «дирижер». Все участники поют хором. В тот момент, когда «дирижер» подает условный знак (например, сжатая в кулак рука), хор замолкает.
Невнимательно игроки отдают свои фанты, которые затем разыгрываются.
НЕМОЕ КИНО
Покажите «немой» фильм. Вместо слов передавайте свои чувства, мысли и желания с помощью жестов. Например, инсценировка – « экранизация» известной басни И.Крылова «Квартет»
ПЕРЕПУТАЛИСЬ СЛОВА, ИЛИ ВСПОМНИ ПЕСНЮ
Ведущий задает куплет из песни, произнеся слова «вразброс». Участники команды должны угадать эту песню и спеть ее хором.
ОДУШЕАЛЕННЫЙ ЧАЙНИК
Бывают танцы с веночками, с платочками, с зонтиками и с тросточками, со шляпками и с куклами, даже с саблями.
Придумайте и исполните танец с необычным предметов: с подушкой, с чайником или веником.
В зависимости от характера мелодии танец может быть шуточный, лирический или трагический.
ДИРИЖЕР С ОРКЕСТРОМ
(для старшеклассников)
Вам не раз приходилось видеть, как работает дирижер с оркестром? Покажите, что он делает, когда оркестр исполняет вальс, весенний марш, русскую народную песню или современную танцевальную мелодию.
НАХОДЧИВЫЕ МУЗЫКАНТЫ
Что делать гитаристу, если у него вдруг зачесалось ухо?
Пофантазируйте и инсценируйте под музыку такие ситуации:
У скрипача на лбу сидит муха;
У пианиста внезапно заболела голова:
У трубача сваливаются брюки;
У баяниста к ботинку прилипла жевательная резинка и т.п.
Музыка всегда и повсюду сопутствует нам, отражая наше настроение, как никакой другой вид искусства. Мало среди людей найдется тех, кто не напевает хотя бы мысленно любимые мелодии.
Невозможно представить праздник без музыки. Конечно, конкурсы, требующие энциклопедических знаний и музыкального образования, для обычной компании веселящихся друзей, родственников, коллег не подходят: зачем кого-то ставить в неловкое положение? Музыкальные игры для взрослых должны быть весёлыми, происходить непринужденно, ориентироваться исключительно на любовь к пению и музыке.
Последние десятилетия воистину всенародной стала музыкальная забава караоке. В парке отдыха, на побережье, на площади в день ярмарок, на праздновании дня рождения, на свадьбе микрофон и экран с бегущей строкой привлекают толпы желающих попробовать свои силы в вокале, поддержать исполнителей или просто потешиться. Существуют даже телевизионные проекты, к участию в которых приглашают всех желающих прохожих.
На корпоративных вечеринках мужчины и женщины охотно участвуют в игре, ставшей популярной тоже благодаря известной телепередаче «Угадай мелодию». Два участника или две команды заявляют ведущему, со скольких первых нот они угадают известную мелодию. Если игрокам удается это сделать, они получают баллы. Если же мелодия с трех-пяти первых нот не угадана (надо сказать, что три – это мало даже для знатока), соперник делает свою заявку.
Тур длится, пока мелодию не назовут или до 10-12 нот, когда ведущий, не получив ответ, сам называет произведение. Затем оно звучит в исполнении игроков под фонограмму или профессиональных вокалистов, что украшает мероприятие.
Более простой вариант игры – угадать исполнителя или . Для этого тамада выбирает фрагменты не самых известных хитов. Необходимо учитывать возраст участников. Те, кому 30-40, не увлекаются музыкой тинэйджеров, равно, как и не будут знать песни 60-тых, 70-тых.
К участию приглашаются 4-5 игроков. Из оборудования понадобится знакомый волчок со стрелкой, как в «Что? Где? Когда?», и стол с секторами для заданий. Задания – это две-три подсказки, содержащиеся в тезисах или вопросах, которые помогут игрокам угадать имя певца или певицы.
Фишка в том, что вопросы должны быть не слишком серьезными, скорее с юмором. Например: «Он считает, что лучше уж никак вместо как-нибудь» (А. Буйнов), «За его эпатажную внешность и хрипотцу в голосе этим певцом пугают непослушных детишек» (Н. Джигурда), «Он на всю страну такой один» (Н. Басков).
Если игрок угадывает, звучит отрывок песни. Поощрением для выигравшего будет право заказать следующую музыкальную композицию вечера.
Один из игроков должен исключительно с помощью жестов изобразить содержание некоторых строк песни. Его партнеры по команде должны угадать, что за песню пытается “озвучить” своей пантомимой “мающийся”. Чтобы “поиздеваться” над извивающимся пантомимщиком можно заранее уговорить участников-отгадчиков ни при каких обстоятельствах не называть правильный ответ, а вот чтобы, напротив, упростить задание, можно называть просто имя исполнителя или . Играют две-три команды, предлагается по 2 песни для каждой команды. Награда за победу – почетное право спеть вместе караоке.
Застольные музыкальные игры для взрослых держат аудиторию, пока это интересно. Поэтому к известному конкурсу «Кто кого перепоёт» нужно подойти креативно. Это должны быть не просто песни, в тексте которых содержатся женские или мужские имена, названия цветов, блюд, городов…
Интереснее, когда тамада предложит начало: «Что!..» Игроки запевают «Что стоишь, качаясь, тонкая рябина…» или другую песню с таким словом в начале. Маэстро тем временем как бы невзначай может наиграть по несколько нот из разных песен – иногда эта подсказка помогает избежать нежелательных пауз.
Кстати, видео пример такой игры – сцена волка с хором мальчиков-зайчиков из прославленной серии мультфильмов «Ну, погоди!». Смотрим и умиляемся!
Еще одна весёлая музыкальная игра только ради развлечения – это «Добавлялки» . Тамада предлагает всем знакомую песню. Пока он объясняет условия, эта мелодия тихо звучит. Исполняя песню, участники в конце каждой строчки добавляют забавные фразы, например, «в носках», «без носков», чередуя их. (С хвостом, без хвоста, под столом, на столе, под сосной, на сосне…). Получится так: «Во поле березка стояла… в носках. Во поле кудрявая стояла… без носков…». Можно предложить одной команде подготовить фразы для «добавлялки», а другой – выбрать песню, а потом вместе петь.
Музыкальные игры для взрослых вечеринок хороши тем, что быстро поднимают настроение всей компании и помогают расслабиться, оставляя после лишь приятные эмоции и яркие впечатления о классном празднике, проведённом в компании друзей.
Разработка мероприятия» «Угадай мелодию»
учителя музыки Дядё Марины Владимировны
Сценарий мероприятия
«Угадай мелодию»
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы вспомнить наши любимые песни из мультфильмов, а так же любимых фильмов и их героев. Этот праздник пройдет в виде соревнования двух команд.
1 Конкурс «Угадай мелодию»
Ведущий: Наш первый конкурс называется «Угадай мелодию». Вы прослушаете небольшие отрывки мелодий из мультфильмов. Кто первым угадает название мультфильма, поднимает вверх руку. За каждый правильно названый мультфильм команда получает звездочку. Побеждает та команда, которая наберет больше звезд. Внимание! Вы должны вспомнить полное правильное название мультфильма. Жюри будет следить за тем, кто первым поднял руку и помогать нам во всех спорных вопросах.
2 Конкурс «Из песни слов не выкинешь»
Ведущий: Наш следующий конкурс называется «Из песни слов не выкинешь». Сейчас вы услышите слова из песен, которые поют мультипликационные персонажи. Вам необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором поется эта песня. За каждую правильно угаданную песню команда получает звездочку.
1. «Внутри меня водица, ну что со мной водиться?» (Водяной из м/ф «Летучий корабль»).
2. «А я не хочу, не хочу по расчету! А я по любви, по любви хочу!» (принцесса Забава из м/ф «Летучий корабль».
3. «Дождик босиком по земле прошел, клены по плечам хлопал»(Леопольд из м/ф «Лето кота Леопольда)
4. «Я на солнышке лежу, я на солнышке гляжу, все лежу и лежу…» (Львенок из м/ф «Как львенок и черепаха пели песню).
5. «Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого…» (Вовка из м«Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого…» (Вовка из м/ф «Вовка в тридевятом царстве).
6. «Ах ты, бедная моя Трубодурочка, посмотри, как исхудала фигурочка! Я заботами тебя охвачу!» (король из м/ф «По следам бременских музыкантов).
7. «Не скучно мне ничуть, пою, когда хочу! Какой веселый я, и песенка моя!» (Мышонок из м/ф «Песенка мышонка»)
8. «Соломою своею я думать не умею, хотел бы попросить я у Гудвина ума». (Страшила из м/ф «Волшебник изумрудного города»).
9. «Меня не пугают ни волны, ни ветер, плыву я к единственной маме на свете».(Мамонтенок из м/ф «Мама для мамонтенка»).
10. «Наконец сбываются все мечты, лучший мой подарочек-это ты». (волк из м/ф «Ну, заяц, погоди!»).
11. «И не важно, чем он занят, если он худеть не станет, а уж он худеть не станет никогда! Да!» (Винни Пух из м/ф «Винни Пух»).
12. «Допустили вы упущение, видно волк проник в помещение» (Коза из м/ф «Волк и семеро козлят»).
Разработка мероприятия» «Угадай мелодию»
учителя музыки Дядё Марины Владимировны
Сценарий мероприятия
«Угадай мелодию»
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы вспомнить наши любимые песни из мультфильмов, а так же любимых фильмов и их героев. Этот праздник пройдет в виде соревнования двух команд.
1 Конкурс «Угадай мелодию»
Ведущий: Наш первый конкурс называется «Угадай мелодию». Вы прослушаете небольшие отрывки мелодий из мультфильмов. Кто первым угадает название мультфильма, поднимает вверх руку. За каждый правильно названый мультфильм команда получает звездочку. Побеждает та команда, которая наберет больше звезд. Внимание! Вы должны вспомнить полное правильное название мультфильма. Жюри будет следить за тем, кто первым поднял руку и помогать нам во всех спорных вопросах.
2 Конкурс «Из песни слов не выкинешь»
Ведущий: Наш следующий конкурс называется «Из песни слов не выкинешь». Сейчас вы услышите слова из песен, которые поют мультипликационные персонажи. Вам необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором поется эта песня. За каждую правильно угаданную песню команда получает звездочку.
«Внутри меня водица, ну что со мной водиться?» (Водяной из м/ф «Летучий корабль»).
«А я не хочу, не хочу по расчету! А я по любви, по любви хочу!» (принцесса Забава из м/ф «Летучий корабль».
«Дождик босиком по земле прошел, клены по плечам хлопал»(Леопольд из м/ф «Лето кота Леопольда)
«Я на солнышке лежу, я на солнышке гляжу, все лежу и лежу…» (Львенок из м/ф «Как львенок и черепаха пели песню).
«Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого…» (Вовка из м«Хочешь тебе пирожного, хочешь тебе мороженого…» (Вовка из м/ф «Вовка в тридевятом царстве).
«Ах ты, бедная моя Трубодурочка, посмотри, как исхудала фигурочка! Я заботами тебя охвачу!» (король из м/ф «По следам бременских музыкантов).
«Не скучно мне ничуть, пою, когда хочу! Какой веселый я, и песенка моя!» (Мышонок из м/ф «Песенка мышонка»)
«Соломою своею я думать не умею, хотел бы попросить я у Гудвина ума». (Страшила из м/ф «Волшебник изумрудного города»).
«Меня не пугают ни волны, ни ветер, плыву я к единственной маме на свете».(Мамонтенок из м/ф «Мама для мамонтенка»).
«Наконец сбываются все мечты, лучший мой подарочек-это ты». (волк из м/ф «Ну, заяц, погоди!»).
«И не важно, чем он занят, если он худеть не станет, а уж он худеть не станет никогда! Да!» (Винни Пух из м/ф «Винни Пух»).
«Допустили вы упущение, видно волк проник в помещение» (Коза из м/ф «Волк и семеро козлят»).
«Мы плывем на льдине как на бригантине по седым суровым морям». (Мама медвежонка Умки из м/ф «Умка»).
«Кабы не было зимы в городах и селах, никогда б не знали мы этих дней веселых» (Мама дяди Федора из м/ф «Зима в Простоквашино»).
3 Конкурс «Угадай кто он!»
ВЕДУЩИЙ: Сейчас вы услышите описание мультипликационного персонажа. Вы должны догадаться, кто это. За каждого правильно угаданного героя команде полагается звездочка.
Маленькое существо с очень хорошим слухом, у него есть большой зеленый друг. (Чебурашка).
Снайпер, предсказатель погоды, маленький друг большого мед
ведя. (Пятачок).
Маленький ушастый хитрец и проказник, все время оставляет
своего врага «с носом». (Заяц изм/ф «Ну, заяц, погоди!»).
Маленький белый ребенок большой белой мамы, мечтает найти
друга. (Медвежонок Умка).
Мера измерения удавов. (Попугай из м/ф «38 попугаев»).
Очень честный мореплаватель. (Капитан Врунгель).
7. Вредная женщина, у нее есть крыса с человеческим именем.
(Старуха Шапокляк).
4 конкурс.
Ведущий: По описанию песни вы должны отгадать, из какого она фильма и кто ее исполняет.
Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке («Если долго – долго» – Песня Красной Шапочки)
Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не представляет особой ценности (Песня Вини Пуха)
Песня по слогам о деревянном человечке (Бура – ти – но)
Песня о будущем, которое не должно быть жестоким к нашим современникам («Прекрасное далеко» из к/ф «Гостья из будущего»)
Песня про участок суши, на котором живут безобразные, но добрые люди. («Остров невезения» из к/ф «Бриллиантовая рука»)
Песня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек (Песня про зайцев из к/ф «Бриллиантовая рука»)
Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси ( «Где – то на белом свете…» из к/ф «Кавказская пленница»)
Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. (Песня крокодила Гены)
5 конкурс: «Собери название группы»
Ведущий: Каждая команда в течение 3 минут должны составить полные названия музыкальных групп.
А | Вдвоем |
Мумий | Свело |
Братья | Вверх |
Чай | Мошенники |
Руки | Министр |
Дискотека | Студио |
Ногу | Грим |
Отпетые | Троль |
Премьер | Авария |
6 Конкурс: « Собери имя исполнителя».
Ведущий: участникам предлагается подобрать к фамилиям известных российских исполнителей их имена. Время на выполнение задания – 3 минуты.
Фриске | Верка |
Пьеха | Кристина |
Газманов | Дима |
Савичева | Жанна |
Сердючка | Максим |
Меладзе | Стас |
Орбакайте | Юля |
Билан | Олег |
Галкин | Валерий |
7 конкурс: «Музыкальная заставка»
Ведущий:
Все вы любите смотреть телевизор, а потому вам знакомы многие передачи. Едва заслышав музыкальную заставку, вы уже знаете, какая передача начнется. Сейчас мы проверим, насколько вы внимательны (на доске написаны телепередачи, звучат музыкальные заставки).
Вести
Прогноз погоды
Поле чудес
Танцы со звездами
Спокойной ночи, малыши
Смехопанорама
Пока все дома
Кто хочет стать миллионером
Ведущий: Жюри подводят итоги, награждают команды.
«Угадай мелодию» – одна из развлекательных игр, которые так полюбились команде «Снова праздник». Успех этой программы связан с яркими эмоциями, которые испытывают участники, вспоминая песни прошлых лет. Во время музыкального турнира звучат лучшие отечественные и зарубежные хиты, и нам приятно наблюдать за сверкающими улыбками игроков при первых звуках любимых мелодий.
Если вы помните, в телевизионной версии программы участвуют 3 человека, и у каждого из них есть кнопка. В нашем случае кнопка будет одна на всю команду из 5-7 человек, поэтому внимательно выбирайте капитана. Именно он будет держать приставку в руках и быстро нажимать кнопку при появлении варианта ответа в команде.
Постарайтесь обсудить варианты тихо, чтобы вашими ответами не воспользовались конкуренты! Лучше придумать для владельца пуговицы секретный знак, чтобы его реакция была молниеносной.
В игре используется специальная система мозга со световыми и звуковыми сигналами, которая управляет основной программой.
Одновременно могут играть 2-3-4 команды (до 24 человек). Это наиболее удобный вариант, но есть опыт организации и более масштабных игр (до 96 человек). В этом случае проводится кубковая система с полуфиналами и финалами.
За 4 раунда по несколько тематических блоков участники успеют послушать и угадать множество совпадений. После каждого блока мастер объявляет аукцион, чтобы дать проигравшим командам шанс не только догнать конкурентов, но и вырваться вперед.Очень весело и азартно!
Для турнира нам потребуются столы, которые нужно разместить на некотором расстоянии друг от друга, стулья для всех участников, удобное место для ведущего, три электрические розетки, звуковое оборудование и микрофон (при необходимости организаторы привезут с собой их).
Примечание: Если у вас очень маленькая команда из 10-12 человек, вы можете организовать индивидуальные туры с финалами от лучших игроков.
Можно собраться в одном из офисных помещений (в переговорной, конференц-зале, в столовой и т. Д.) или снять банкетный зал в кафе или ресторане. Игра «Угадай мелодию» посвящает встречу, или. Может быть частью командироподобного мероприятия, так как можно показать командный дух и лидерские качества.
Это альтернатива караоке-вечеринке, так как музыка будет звучать много, но при этом не нужно заставлять гостей исполнять песни от начала до конца. Кроме того, к юбилею сделают подборку хитов, сопровождавших его по жизни от рождения.Блоки музыкального турнира также можно назвать: «Детство», «Юность», «Юность» и … «В самые драгоценные годы».
В теплую и сухую погоду игру часто проводят в летней палатке, беседке и просто на открытой поляне. Главное – доступ к электричеству.
План мероприятия – Открытие, первый тур: 30 минут
– Небольшой перерыв: 5 минут
– Второй тур: 25 минут
– Пауза в фуршете / кофе-брейке: 30 минут
– Третий тур: 25 минут
– Небольшой перерыв: 5 минут
– Четвертый тур или Супер игра: 25 минут
– Подведение итогов, церемония награждения: 10 минут
Количество участников
Продолжительность
Стоимость
10-24 человека
35000 рублей
24-60 человек
60000 рублей
60-96 человек
8000 рублей
Для создания еще более праздничной атмосферы можно заказать дополнительные услуги:
– Организация фотовыонов и проведение выездной фотосессии: тематический баннер, световое оборудование, профессиональная обработка фотографий, моментальная печать фотографий с раздачей фотографий участников
– Тематическое оформление и оформление зала
– Призы и дипломы победителей
– Чемпионат по караоке
– постановочные розыгрыши и шуточные музыкальные конкурсы
– видеосъемка и установка красочного ролика
– чайная пауза, фуршет, кофе-брейк или банкет
– оркестр
– дискотека с профессиональным ди-джеем
– зажигательный танцевальный бой с участниками мероприятия
Таклима Садыкова
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Угадай мелодию»
Цель: Прикрепить умение импровизировать простые мелодии к заданному тексту, уметь дать музыкальный ответ на музыкальный вопрос, добиваться от детей легкости, свободы и естественности с «исполнителем», умение использовать весь свой музыкальный опыт .
Ведущий: Добрый день! И добрый час! Приветствую всех вас!
Приветствую всех вас в развлекательной программе «Угадай мелодию» и предлагаю всем принять в ней активное участие, ведь победителей ждет чудесный сюрприз. Какой тогда? Здесь вы узнаете об этом по окончании нашей игры.
На музыку песни «Да здравствует сюрприз!» Композитор Энтина Ю., МИНЬКОВА С.М., в зал вбегает сюрприз (в руках коробка).
Сюрприз: Встречайте, и вот я, веселый сюрприз! Привет ребята! (Реверанс).Кстати, а подарки получать любите?
Ответ детей.
Сюрприз: Еще люблю все делать, всем подарки! А я, в этой красивой коробке, главный приз игровой программы, и он достанется победителям. Так что принимайте активное участие, и вы не пожалеете!
Ведущий: А теперь хочу вас представить, дорогой сюрприз, наши ребята, это ребята из команды «Notch», команды Domisolki и нашего стойкого жюри.
Сюрприз (показывает коробку ребятам) : Ребята, посмотрите пожалуйста эту коробку, что тут написано?
Дети читают: Да-рок!
Запомните, пожалуйста, песню, которая начинается на звук «П».(Дети отвечают).
А теперь вспомните песню, которая начинается на звук «О». пр.
В конце игры – Песни, сюрприз всех хвалят.
Сюрприз: Молодцы мальчики! С этой задачей справились!
Так что нам интересно, есть верный инструмент,
Вернемся немного в детство,
Итак, исполнится танец «Тетя Мессенчак»,
Надеюсь, что все избавятся!
Музыкальная пауза, «Веселый танец!»
Ведущий: Ну, думаю, ритмичные движения, простая музыка настраивали на работу.Я прошу вас собраться вместе, потому что теперь вам придется думать и угадывать мелодии, которые будут звучать. Итак: сядьте поудобнее, слушайте.
1 Задача:
Конкурс «Угадай мелодию».
Дети берут записку с нотами, на которой написано задание.
1. Кто ел зеленого кузнечика? (Лягушка).
Исполняет песни 1 макет.
2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре).
3.Что родилось зимой в лесу? (Рождественская елка).
4. Что происходит раз в год? (День рождения).
5. Что увидел енот в пруду? (Улыбка).
6. На какой машине можно добраться до небоскреба? (В синем).
7. Кто ничего не пропустил и у кого ничего не просил? (Антошка).
8. Кто спел песню, лежа на солнышке? (Лев и черепаха).
9. В какой песне можно узнать о глаголе и о тире? (Чему учат в школе).
10. Кто все знает? Спорить с окунем, плыть по бюстгальтерам, колоть дрова? (Папа может).
11. Кто плыл мамонта на белом корабле? (Маме).
12. На каком острове, где кокосы и бананы, живут легко и справедливо? (Чунг-Чанг, Остров Чудес).
13. Если долго на трассе, по тропинке, пень, беги, иди, то куда мне прийти? (В Африке).
14. Кто добрая сказка заходит в дом? Кому с детства каждый знаком? Кто везде будет учиться? Скажите, как его зовут? (Бу-Рэй-Ти).
15. А где жили веселые гуси? (У младенцев).
16. Что не откроется, не сломается от дождя и метели? (Дружба).
Сюрприз: Что ж, раз уж вы музыкальные знатоки, то с этой задачей справитесь.
2 задача. Вам нужно, за одну минуту запомнить слова, в которых есть слоги – ноты, каждая команда получает свою заметку.
1 командная записка «до».
2 отряда примечаний “Fa”.
№1 «Кому» (Доски, Домино, Зубило, Доктор, Документ, Доброта, Доберман, Волонтер, Аргумент, Навигация, Дождь, Досор, Докер, Доллар, Дом, Донор, Досуг, Дочь, Дарка и др.)
№2 “ФА” (фасоль, фабрика, барон, фазан, напильник, факел, факир, факультативно, фаланга, фальшивая, фамилия, фанера, фантала, фэнтези, фараон, фармацевт, фартук, фауна и др.)
Ведущая: Молодцы мальчики! И с этой задачей вы справились, много слов знаете.
Веселая музыка звучит, девчонки метки «то» и «фа» гоняются.
Записки «Кому» и «Фа»: Привет, ребята!
Познакомимся с вами!
Вы, наверное, узнали нас!
Я заметил “к”, и я “Фа”!
Мы живем здесь на не один,
Они слышали, что вы много слов знаете, в которых мы находимся!
А мы хотим, чтобы вы отгадали наши загадки, слушайте!
1 Загадка: Первая нота, вторая – тоже
А в целом – похоже на горошину.(Фа-соль).
2 Загадка: Семь ласточек сидят на четырех проводах,
Каждый на своем месте. (Примечания).
3 Загадка: Первая – записка, вторая игра,
Всех встретим у столяра. (Немного).
4 Загадка: Семь парней на лестнице
Просмотренные песни. (Примечания).
5 Загадка: Пять ступенек – лестница, по ступеням песни. (Подсказка, музыкальные знаки).
Ведущий: А вы не хотите играть с нашими ребятами?
Примечания: Хотим, но после того, как ответят на наши вопросы:
Вопросы – Ответы, (или составьте Ребус, Чейнворд, Кроссворд для развития музыкального мировоззрения, в виде скрипичного ключа):
1.Кто сочиняет музыку? (композитор)
2. Кто главный оркестр? Кто руководит оркестром? (дирижер)
3. Кто играет на скрипке? (скрипач)
4. Кто исполняет музыку? (музыкант)
5. Как называется спектакль, где все время поют? (опера)
Затем ноты «Фа» и «до» играют с детьми в игру «Веселый оркестр» , Покажи картинки с музыкальными инструментами, дети имитируют игру.
Ведущая: А теперь слово предоставлено жюри!
Сюрприз: (относительно победителей) Поздравляю, вас стало
победителя нашей игры – и ваш приз! Но прежде, я отдам его вам, у вас должен быть известный мотив песни “Friendly”, чтобы прикоснуться к слову “Da-Rock”, пожалуйста, музыка.Сб, три-четыре.
Вручение призов, команды награждаются дипломами.
Ведущих: Наша игра подошла к концу.
И вот что происходит,
Все хорошо, что хорошо кончается!
Всем привет.
В том же году пригласил родственников на Рождество. Впервые сделали программу с переодеванием, конкурсами. Мне это очень понравилось. В этом году решил повторить.
У нас был конкурс “Угадай мелодию”, что удивительно. Шел на ура, все вместе догадывались и пели.
В этом году решил повторить.
Сначала дам задания с прошлого года.
Тема – детские песни из мультиков, фильмов.
1 песня о дальнем путешествии маленькой девочки в яркой шапочке.
2 песни о содержимом головы, не представляющем особого значения
3 песни о животных, благодаря которым наша планета совершает движение по кругу.
4 песня про одинокого болотного жителя с высокой мечтой
5 песен про остров, на котором можно жить беззаботно
6 Песня о том, сколько мы теряем, если нет года в году.
7 песня о городском унынии и деревенских забавах
8 песня о замороженном лесном дереве
9 песня о приятных эмоциях, которые меняют все вокруг
10 Эта песня показывает, как много можно делать за короткое время
11 Песня о взаимосвязи между люди, которых невозможно уничтожить, и непритоковые погодные явления.
12 песня об этом. Как приятно путешествовать в хорошей компании
13 песня о дружелюбном насекомом с легким характером
14 Песня о дереве, которое выросло в естественной среде обитания в окружении диких животных.
15 песня о том, какие знания и полезные навыки можно получить в среднем образовательном учреждении
Это тебе на тренировку.
Сейчас сделаю задания и в этом году пополну пост.
Если интересно, то попробуй отгадать. Я проверю, насколько четко это было сделано.
Если моя формулировка покажется некрасивой и вы сможете лучше перефразировать или придумать какую-нибудь новую «загадку», буду рад помочь.
Новинка: (Реклама для удобства с 21)
21 песня об очень трудолюбивом времени года.которая занималась сохранением осадков. Рукоделие, строительство и другие дела.
22 Песня о замороженном кристалле, который может исполнять сны при соблюдении определенных условий.
23 Песня – Диалог самых главных сказочных новогодних персонажей
24 Песня о необыкновенном подарке, получившем чудо, но украшения узнали в доме Бардак
25 Песня о вечнозеленом дереве, которому нужна красивая одежда
26 Современный комикс праздничная песня, в которой всю знаменитую внучку куда-то выкинули и понеслись дедушка
не догадываюсь
27 Пришлось изменить формулировку, никто не догадался.Если отписаться не сложно, песню в этом варианте легко угадать? Надо легко. 8 тоже добавлено) в этой очень позитивной песне, которую исполняет очень известный Фритон, очень часто повторяется название главного зимнего праздника, так что он придет и изменит жизнь к лучшему
28 Эта песня не детская, она не их фильм, рассказывает нам об этом. Это волшебный праздник, который включает освещение на деревьях и собирает множество товарищей возле громкого проезда и приносит благополучие и удачу
Я добавляю последнее
29 В этой песне деревья движутся вокруг поселения и раздавать жителям благодать?
Все из подков легли спать а я поехал смотреть, там прекрасная форумчанка Кивин. Нарисовал мне задание
20. Песня в которой благодарна сезонным осадкам за покупку любимому человеку
21 песня про то. как механизм, показывающий время. Целый штат спешил отметить праздник.
Провести любой детский праздник в интересном стиле позволяет сценарий «Угадай мелодию» для детей . Этот план позволит не только сплотить детей, но и поможет им быстро найти решение, пусть им останется только угадывать мелодии, но это отличная тренировка для детского мозга.
Ведущих слов:
Ребята, вас пригласили в игру «Угадай мелодию», все вы неоднократно видели по телевизору, но там только взрослые, и мы будем играть с вами.
Для игры нам нужно выбрать трех участников.
Для этого мы проведем с вами квалификационный раунд – кто даст больше ответов, тот получит право играть.
И зрителям тоже не придется скучать.Если участник игры не угадывает мелодию, зрителю предоставляется право ответить за своего игрока.
Отборочный тур
Семь сестер очень дружны,
Каждая песня очень нужна.
Музыка не сочиняют
Если не приглашают. (Примечания)
Бьют друг друга,
И поют в ответ
И сияют как две копейки –
Музыкальные … (Тарелки)
Круглые, звенящие, всем знакомые,
Все правила у нас в школе.
Дробь на нем всегда стучит
Громкий звук не бред.
Инструмент не зря Дэн,
Чтоб стучали … (барабан)
Он нам музыку пишет,
Мелодии играет
Стихотворения поставлю на вальс.
Кто сочиняет песни? (Композитор)
Five Linek – Дом для нот,
Записка в каждом живом здесь.
Люди в мире разных стран
Название линии … («Мотон Стан»)
На обед поедание супа,
К вечеру «Заговорщиков»
Деревянные девушки,
Сестры-музыкальные.
Играй и тебе мало
На красивом ярком… (ложки)
Если текст соединить с мелодией
А потом вместе выполнить
То, что вы слышите, конечно,
Легко и просто – … (Песня)
Звонит струна, она поет,
И песня идет слышал всем.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент всегда в моде.
Он никогда не станет старым.
Вызов инструмента … (гитара)
Вызов инструмента пианино,
Я почти не играю на нем.
Громче, тише, громче, тише
Вся моя игра будет слышать.
Принеси ключи I zealo,
My tool – … (Piano)
Игра на трех струнах bello
Инструмент – «треугольник».
Ищу обучение-ка
Что это? (Балалайка)
За руки берем товарищеский,
Круг встаем – надо.
Танец пошел, а тут –
Крутил … (танец)
Инструмент играет весело.
Есть мех, клавиатура от него.
Если поиграть хоть немного,
Инструмент узнают все -… (Гармошка)
Папа один красиво подметает,
Запел просто … (припев)
Поем вместе
А певцов у нас нет …
Когда тебе четыре года, будет работать … ( Квартет)
Команда музыкантов, что вместе играют,
И вместе исполняют музыку.
Это случается со струнными и духовыми,
Поп, фолк и все остальное. (Оркестр)
Песня с напитком все вместе
Звучит на школьную песню.
Складно, круче и дружелюбно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песни Polon Corridor –
Так что попробуйте наш … (хор)
Ι тур
Первый участник выбирает категорию и любую ноту. На обратной стороне выемки указано количество баллов, если мелодия угадана, затем засчитывается балл. Если участники затрудняются ответить, им помогает публика, можно навешивать песни по одному куплету.
ι тур
Участники снова выбирают категории.
Ιιι Тур:
Гадайка
, в третьем раунде есть 2 игрока, набравшие наибольшее количество очков в первых двух турах.
Игроки ведут торг, начиная с 7 нот. После подсказки звучит мелодия. Угадай того, кто уступил торгу.
подсказок
1 ♪ – Это будет все весело и весело, – так утверждает пушистый зверек в своей песне. (Малыш-енот “Улыбнись”).
2 ♪ – про обиженных людей, одинокое дерево. (В поле березовое стояло)
3 – Песня про очаровательного миллого насекомого (добрый жук)
4 ♪ – оптимистическая песня, в которой герой обещает пережить все невзгоды (Песня кота Леопольда)
5 ♪ песня об одном из весенних месяцев, проведенных в интересной и любимой парнями города локации (крылатые качели).
Из двух игроков остается тот, кто набрал больше очков.
Ιv тур:
Супер игра
за 1,5 минуты угадайте 5 мелодий (по 5 баллов за каждое угадание)
1 – Red Hat Song
2 ♪ – Sailor dance
3 – в Березовом поле стояло
4 ♪ – Сон уставшие игрушки
5 ♪ -пропы далеко
Закончить можно словами «игра короткая, а музыка вечная». Песня “Прекрасное далекое”
Туисова Ольга Владимировна
Должность: учитель музыки
Учебное заведение: МБОУ «СОШ №1»
Населенный пункт: Микун.
Название материала: Методическая разработка
Тема: Сценарий внеклассной деятельности игры «Угадай мелодию»
Дата публикации: 11.07.2018
Раздел: среднее образование
При разработке внешкольного мероприятия для учащихся 5-8 классов за основу принимается
знаменитого телешоу «Угадай мелодию». В качестве задач были следующие: угадать
название группы, фильм, в котором мелодия использовалась в качестве саундтрека, название
исполнитель или исполнитель, назовите строчку из песни на минусовую мелодию, назовите
композитор и другие.Мероприятие направлено на эмоциональное развитие детей
обязанности по мелодии, развитию музыкального вкуса и музыкального слуха.
Игра обращает внимание детей на самые разные музыкальные жанры, пробуждает интерес к
музыкального искусства. Разработка поможет преподавателю сплотить коллектив учеников,
научите их работать вместе, в команде.
Тема: «Угадай мелодию»
Цель: Создание условий для активного приобщения детей к музыкальному искусству через
развлекательная игра «Угадай мелодию.«
Задачи:
формируют эмоционально-эстетическое восприятие мира вокруг
воспитывать любовь и интерес к различным вокальным произведениям
музыкальных стиля;
развивают музыкальный слух, музыкальную память и восприимчивость, творческие
воображение;
расширить знания школьника по истории Родины, ее певческой культуре на
основы изучения детских песен, вокальных произведений, современной эстрады
воспитывать и воспитывать любовь и уважение к человеческому наследию и
уважение к певческим традициям.
Участники: ведущий – Учитель, Команды из 7 человек из класса, класс жюри (фары),
секретарь.
Правила: За каждый фрагментированный фрагмент команда получает 1 очко. Если команда
затрудняет с ответом, может превратиться в класс за чаевые. Жюри, принимает во внимание
противоположных точки. За правильностью ответов следят секретарь и ведущий.
За нарушение дисциплины (подсказка с места, некорректное поведение команды и т. Д.)
баллов. Команды награждаются по номинациям.
Оборудование: проектор, компьютер, экран, видео подборка, музыка. Подборка, песни
караоке, листы бумаги, ручки.
Ударная игра
Музыка звучит из передачи «Угадай мелодию». Классы Выбор команд, жюри,
секретарь.
Ведущий: Привет участникам! Игра «Угадай мелодию»! Приветствую всех
присутствует в актовом зале! Сегодня нас объединила музыка.Мы все любим, слушаем
музыка. Кроме того, мы любим смотреть мультфильмы и фильмы. Нас много
интереснее смотреть, если в этом фильме хорошая музыка. Задание игры «Угадай
».мелодия »Угадай музыкальный фрагмент. Так! Мы начинаем!
1 конкурс «Смотрю и пою!» (звуки заставки)
Хост: Внимание Все на экране. Вы видите что?
Студенты: New Mid.
Host: на много фрез осело?
Студенты: записки.
Ведущий: Молодец! Обратите внимание на пронумерованные заметки. Поочередно команда
называет количество нот. Под каждой нотой спрятан музыкальный фрагмент. Вы должны
музыкальный фрагмент, чтобы полностью назвать мультфильм. Каждая команда может
получите за первое вычисление 2 балла.
Музыкальные фрагменты: «Антошка»; «Летучий корабль»; «Приключения капитана
»Lunned »;« Маша и Медведь »;« Винни-Пух и все такое … »;« Умка »и др.
Ведущий: Прошу подвести итоги 1 конкурса жюри и подсчитать секретарские баллы.
Ведущий: объявляю 2 Конкурс «Угадай меня!» (звуки заставки)
Теперь вы услышите описание мультипликационного персонажа. Вы должны угадать
кто это. Ваша задача назвать героя. Каждая команда может заработать 2 очка. Внимание
на выемке, выберите заметку.
Маленькое существо с очень хорошим слухом, у него большой зеленый
друг. (Чебурашка).
Снайпер, предсказатель погоды, маленький друг большого меда
ведущий.(Пятачок).
Ушастый лукавый и погоня уходит все время
его враг «с носом». (Заяц Изм / Ф “Ну, заяц, погоди!”).
Little White Baby Big White Mom, Dreams Найди
друг. (Медведь Умку).
Измерение шлюпбалок. (Попугай из М / Ж “38 Попугаев”).
Очень честный навигатор. (Капитан Ланнер).
Злая женщина, у нее есть крыса с человеческим именем.
(Старуха Шапокляк)
Ведущий: Пока жюри подводит итоги.Предлагаю вам быть актерами и
Полкан, Иван. Все мы поем песню «Песнь мечты» голосами героев. Представляете, что такое
Ведущий: Вы очень хорошо озвучиваете песню. Приглашаю на танец
минута. Физминутка – танец “Стирка”.
Ведущий: Captain Competition! Уважаемые капитаны, вам выдаются листы с заданиями.
Первое задание поп-группе выбрать название, а второе подобрать фамилию и
имя артистов российской эстрады.Пока приближается следующий конкурс, вы заработаете
за свою команду 2 очка. Каждое задание – 1 балл.
1 задание: 2 задание:
Кристина
Газманов
Мошенники
Воробей
Григорий
Дискотека
Орбакайте
Ведущий: объявляю 3 конкурса «Я тоже хочу петь!» (Звучит заставка). Вам нужно
отгадать небольшой фрагмент песни и сохранить песню. Выберите заметку. Как в
Прошлосоревнований, каждая команда может заработать по 2 очка.
Музыкальные фрагменты песен: «Бременские музыканты»; «Песня Леопольда»;
«Песня Мантенки»; «Колыбельная мишка»; «Песнь льва и»; «Отпуск Б.
Наверное »;« Песня о красной шляпе »;« Песня электроники »и др.
Ведущий: подводят итоги жюри. Уважаемый секретарь, есть ли нарушения в течение
?проведения конкурса? (ответ секретаря)
Host: Последний конкурс нашей игровой программы “Угадай мелодию!” 4 Конкурс “
Любимые телешоу! “ Все любят смотреть телевизор.По первым звукам
музыкальных заставок мы можем назвать любимым телешоу, даже никак не
телевидение. Команды называют количество нот, музыкальная заставка скрыта не под
передача, вы называете передачу. Каждая команда приносит 2 очка.
Музыкальные заставки из телешоу: «Пока все дома»; “Время”; «Спокойной ночи
малышей »;« Сегодня »;« Поле мечты »;« Кто хочет стать миллионером »;« КВН »;« Прогноз
». Погода»;« Comedy Club »;« Танцы со звездами ».
Host: Игра подходит к концу. Прошу жюри подвести итоги игры. И мы все хор
поем песню на выбор … (школьники поют песню). Большое спасибо. И так секретарь
объявляет результаты игры. (Секретарь объявляет счет каждой команды и награждает
номинаций.). Вы большие любители музыки. Большое спасибо за участие команд, и
большое спасибо фанатам. Сегодня мы были единой командой. До новых встреч!
Любовь Бурмистрова
Сценарий игровой программы «Угадай мелодию» для школьников
Сценарий игровой программы « Угадай мелодию » на школьников
Цель : Целые дети с музыкой, способствуют расширению кругозора, умению работать в группах.
Форма : игра
Правила игры
В игре участвуют 4 человека.
Игра состоит из 2-х раундов.
Ведущий : I. тур : Участники слушают 4 категории музыки, выбирая, накапливая очки.
Выбор мелодии предоставляется игроком , который угадывает мелодию , причем первый раз выбор может быть участником, ответившим на вопрос. Удаляется участник, набравший наименьшее количество баллов.
II ТУР. : Участники прослушали мелодий На выбор и из игры выходят те участники, у которых меньше очков.
III тур : Торговля начинается с участника, у которого больше очков. Мелодию можно начать угадывать с 15 секунд . Если мелодия не является угаданом , то очко присуждается противнику. В этом раунде будет выставлен счет на 3 очка.
Сначала звучит намек, потом игроков ведут торг , потом звучит столько не мелодий сколько участников остановилось.
Супер игра.
Orgmoment.Приветствие.
Ведущий Здравствуйте! Приветствуем Вас на нашем шоу « Угадай мелодию ». . И для начала предлагаю выполнить очень непростую задачу.
Отборочный раунд
Дорогие ведущие, теперь вам будут предлагаться слова из песен, которые вы слышали в мультиках. Задача простая : Необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором эта песня тонет.
1. “И еще замечаю
Что за меня как-быдто кто заменил.
Про мои пины и не мечтай –
Телевизор заменил меня на меня »(Песня Матроскина из м / ф « Простоквашино »).
2. “Ложка снежного покрова”,
Ночь становится большой
Ты что, тупой, не спишь?
Спите своих соседей –
Белые медведи,
Спи скорее и ты, детка. »(Люминесцентный мишка из м / ф « Умка »)
3. “Когда-то я был странным
Игрушка безымянная,
Кому в магазине
Никто не влезет.(Песня Чебурашка м / ф “Чебурашка и Крокодил Гена” ).
4. – Скажи, Снегурочка,
Где это было?
Скажи, милый,
Как дела?
Началось позади вас
Санта-Клаус,
Слил много меня
Горох слезы. (Песня Снегурочки и Дед Мороз из М / Ж «Погоди!» ).
5. «На старом железе не улетишь,
»На старом железе плавать не будем.
Хорошо посидеть в темноте
И шлифовать сальники
Вся ваша жизнь изменится, как только вы выберете
Пиннер
Пин! »(Песня Смешарики из м / ф « Смешарики »).
Запасные части
6. «Растяжка меха, губная гармошка,
.Ой, играй, наяри!
Пой частушки, бабушка башня,
Пой, не говори! »(Песня бабушек покоев м / ф « Летучий корабль »).
7. «Если долго, долго, долго,
Если долго в пути,
Если долго на трассе
Пень ездить и бегать
Тогда, может быть, конечно,
Наверное, правда, правда,
Тогда можно, можно, можно
В Африку можно приехать »(Песня Красной Шапочки M / F « Красная Шапочка »).
Ведущий. Участники, правильно ответившие на вопросы, приглашают сцену .
Приветствие ценителей музыки.
(взгляд участников)
Участник №1 …
Участник № 2 …
Участник №3 …
Участник №4 …
Мастер Поздравляю, вы стали участниками шоу « Угадай мелодию » Осталось только объяснить правила нашей игры. У нас будет 2 раунда, после первого раунда выбывают 2 участника, набравшие наименьшее количество очков.
после второго тура также выбывает один участник.
Итак, приступим. Первый тур.
Перед вами табло с четырьмя категориями музыки, в каждой категории – четыре мелодии . Мелодии обозначены нотами . Каждая купюра имеет свою цену – от 5 до 30 баллов. Вы выбираете ноту, затем звучит мелодия без слов . Участникам необходимо сначала запомнить, что такое , мелодия , поднять свой номер и ответить.При желании стоимость «Ноты» Участник зачислен, который имеет право выбрать следующую категорию. Если игрок ошибся , его “Starty” – одна (две) мелодии Он пропускает и выходит из игры. Мелодии Звук в течение 20 секунд, и в этом случае «нота» Остается незаконным. Не все категории и заметки можно сыграть в первом раунде. После первого раунда игрок, набравший наименьшее количество очков, выбывает из игры.
Право называть и открывать первую заметку предоставляет участник под № 1 (участник выбирает мелодию , она звучит, и угадывает Кто первым поднимет ваше число. Если участник угадывает , следующий ход будет за ним).
(игра)
Первый раунд на этой великолепной мелодии заканчивается . Посмотрим на результаты.
Как было сказано, по правилам нашего шоу нас покидают 2 участника, набравшие наименьшее количество баллов.К сожалению, мы вынуждены попрощаться с … и …. сказать “Спасибо” .
Второй тур
Продолжаем игру. И вот объявлено начало второго тура. Меньше очков игрок … ., Следовательно, этот участник выбирает категорию. По условиям второго тура выбывает участник, набравший наименьшее количество очков из игры.
(игра)
Участник выбывает из игры, спасибо ему за отличную игру.
Третий тур
В третьем туре с нами играют … и …. Тур будет проходить в форме торговли. Вы будете торговаться друг с другом за право назвать мелодией По моей подсказке. Игра пойдет до трех очков. Участник начинает с номера … с наибольшим количеством очков. Подсчет идет от 15 до 7 секунд, то есть вы говорите: «Я угадаю эту мелодию из 15 секунд , а второй участник или дает вам право угадать мелодию или есть меньшее количество секунд, из которых он ». подает мелодию .
(игра)
Подошел к концу третий тур, к сожалению для одного из участников он оказался последним. Прощаемся …. Мы рады, что вы попали в игру и показали высокий музыкальный уровень
Вы сегодня доказали, что являетесь настоящими ценителями музыки. Поздравляем с победой в нашей выставке. Эти быстрые аплодисменты озвучивают ваш адрес
1. Чему учат в школе (слова Михаил Танцековский, Музыка Владимира Шанского)
2.Никогда не повторяется (слова Михаила Данзковского, Музыка Серафима Туликова)
3. Школьный корабль (Слова Константина Сбряева, Музыка Георгия Струве)
4. Песня первоклассника (слова Игоря Шафана, музыка Эдуарда Ханока)
3. Больше чем любовь – Алексей Воробьев
4. Интонация – Пусть
1. О следах «Маша и Медведь»
2. Улыбка «Енотик»
3.Мечта “Летящий Карабл”
4. Песня Винни Пуха (мультфильм «Винни Пух и все-все-все» )
1. Пока 12 часов (Мастер)
2. Песня Деда Мороза и Снегурочки
3. Новогодняя песня -Лучшее
4. Новый год -Ованушка
Третий тур
Задачи :
1. Песня о профессии, представители которой хотят спать и умеют хранить царские тайны ( «Песенный страж» Из мультфильма «Бременские музыканты» )
2.Песня про представителя отряда насекомых, похожих на овощ ( «В траве сел кузнечик» Из мультфильма «Приключения несовершеннолетнего и его друзей» )
3. Песня о знаниях, полученных в школе ( «Чему учат в школе » )
4. Песня о повозке, любящей наблюдать за природой ( «Песня о поезде» Из мультфильма «Ромашковский поезд» ).
5. Песня про двух веселых представительниц бабушкиного подворья ( «Два веселых гуся» )
6.Песня про уличный манит (песня Открывай детям улицы города Манят снова)
Лид, вы сегодня доказали, что вы настоящие ценители музыки. Поздравляем с победой в нашей выставке. Эти бурные аплодисменты звучат для вас.
Традиционный русский способ повеселиться: Любимые песни по-прежнему популярны, особенно среди старшего поколения, но добавляются новые музыкальные развлечения, игры и конкурсы, которые добавляются в развлекательные программы праздников, добавляются тепло и значки.
Самым любимым музыкальным развлечением на празднике является: караоке, разные песни – переделки, музыкальная викторина, композиции с заданиями или исполнение текста известной песни в другом стиле: рэп , фолк, мюзикл и др. Если собирается музыкальный коллектив, то весь сценарий можно отточить как шоу, пусть гости весь вечер показывают свои таланты – например, «стать звездой» (видите).
Музыкальные игры и конкурсы Наши сборники очень разнообразны: абсолютно новые и долгоживущие, лирично-веселые, питейные и игровые.
(для скачивания нажмите файл)
6. Музыкальная разминка.
Вспомните конкурс «Тренировка» КВН, и устройте такую же импровизацию на фестивале, только не на шутки, а из песен. Команды должны обмениваться вопросами и ответами из песен, т.е. одна команда вспоминает вопросительную строку из песен, другая – утвердительную, подходящую по смыслу. Потом поменяйтесь ролями. Например, вопрос: «Что ты стоишь, качаешься, рябина тонкая?», Ответ: «Напился, до дома не доберусь!». Или: «Ты где, Маруся, с кем гуляешь?» – “… Я на шпалах, снова на шпалах по привычке хожу домой ».
Можно играть, пока фантазия не иссякнет.
7. Музыкальные комплименты.
В программу любого праздника, особенно корпоративного, можно включить музыкальный обмен комплиментами между мужской и женской половинами зала. Сделать это очень просто: женский коллектив запоминает лестные строчки из песен про мужчин, а мужчины наоборот поют отрывки из песен, которые можно расценить как дамские комплименты.А по очереди начните обмениваться этими музыкальными комплиментами.
Например, Хвала Кавалеры Ведущий может обмениваться такими строчками из песен А. Свиридова:
«Как хорошо! Мужчине можно доверять!»
Как хорошо! И ни о чем не думай! “
Словно песня занавешивается красивыми дамами – босс из Hit Yu. Антонова:
«Внимание, мужики! Для смеха нет повода!»
Сегодня есть женщина в каждом случае, чтобы стать
А у нас хорошие люди учатся ролям,
Побеждает команда, которая минут десять назовет больше музыкальных комплиментов, хотя счетом ориентироваться нельзя, пусть побеждает дружба.
Этот поток песенных комплиментов можно направить в одну сторону, например, на женский праздник 8 марта, устроить музыкальное поздравление – Popourry, которое будет состоять из отрывков песен-комплиментов.
8. Энциклопедия песни.
Для этой песни можно разделить зал на несколько команд (в зависимости от количества гостей) и заранее приготовить карточки с якобы песнями: животные, птицы, растения, путешествия, любовь и так далее. Каждая команда тянет по три – пять карт.На медитацию отводится от пяти до семи минут.
Затем методом рисования Тем, каждая команда представляет свои музыкальные иллюстрации, например, тему «Камни»: «Дайте мне лунный камень», «У него в груди гранитные гальки», «Я могу все, все, что я могу – мое сердце не камень “. Допускается исполнение как одной строчки из песни, так и всего поплета или припева. Главное – соответствовать смыслу поставленной задачи.
За каждого в теме этот ответ – точка.Победители определяются по количеству заработанных баллов.
9. «Оркестр виртуальных инструментов».
Из гостей (10-15 человек) создают оркестр виртуальных инструментов – каждый перетягивает карточку письменным инструментом, все естественно разные. Игра на инструментах должна быть изображена очень выразительно, чтобы было понятно, кто есть что такое муситис.
Затем ведущий объясняет, что это будет дирижер, но играющий тоже на барабане. Однако проводник будет постоянно «переключаться» на любой другой инструмент, и тот игрок, чей инструмент в этот момент изображает поводок, должен немедленно прекратить свои движения.
Таким образом, из игры виртуального оркестра постепенно исключаются те «музыканты», которые «продвигали» новое движение соло. Побеждает самый внимательный игрок.
10. Музыкальная азбука.
Игра «Угадай мелодию»
Ведущий. Добрый день дорогие друзья! Мы рады видеть вас в нашей игре «Угадай мелодию». Участниками нашей увлекательной игры стали команды «Скрипка» и «Флейта». Участники выбирают тему, на вопросы которой они хотят ответить, и называют заметку.На обратной стороне каждой записки написано количество баллов, которые получит команда, если ответит правильно. (Для каждого тура – своя таблица тем.)
Первый тур.
1. Тема «Профессия» («Матрос», «Песня о шофере», «Опера», «Для возрастных учителей»).
2. Тема «Имена» («Антошка», «Саша Маша», «Катюша», «Маруся»).
3. Тема «Куда уходит детство» Детские песни: «Дважды два четыре», «Вместе гуляем по просторам», «Веселый ветер», «Где детство выходит»
Второй тур
1.Тема «Кино и музыка» («Крылатые качели» из фильма «Приключенческая электроника», «Добрый жук» из фильма «Золушка», «Прекрасное далекое» из фильма «Гостья из будущего», «Буратино» из фильма «Приключения Буратино» ” и другие).
2. Тема “Мульти-рефт” («Облака», «Чунга-хан», «Песня бременских музыкантов», «Кауба не было зимы» и др.).
3. Тема «Транспорт» («Синий вагон», «Крейсер Аврора», «Педальный круиз», «Зеленоглазое такси» и др.).
4. Тема «Животные»: «Чип и Дит», «Бабаси жили на два веса. Гусь», «Танцующий утенок», «Может быть, ворона»
Третий тур.
Аукцион «Музыкальные» слова. Вспомните на одну минуту слово, в которое включены названия заметок.
Четвертый тур Подсказка дается, нужно назвать название песни или спеть.
1. Доисторические песни животных. («Песня мамонта» из мультфильма «Мама для мамонта».)
2. В песне объясняется вращение Земли вокруг своей оси. «Песня о медведях»
3. Песня о стране, где можно встретить жар-птицу и золотую лошадь (маленькая страна)
4. Песня об использовании улыбки как электричества. (Улыбка).
5. Мультипликационная песня Деда Мороза и Снегурочки. («А ну давай, иди танцевать!»)
6. Песня о повседневных занятиях детей в течение 10-11 лет («Чему учат в школе»)
7. Песня о питомце, которого ненавидят. весь дом («Черная кошка»).
Пятый тур «Разрозненные строки»
Раздаются карточки, на каждой из которых записана популяционная строчка известной песни (на усмотрение ведущего). Кто быстро соберет стих и споет его, тот в этом конкурсе побеждает.
облака вдруг наверно потом напугать
начинкаи скрипка кузнечик на
разрыв с синей рекой начинается
начинается с улыбки ну дружба а
муфта SPIA-ка проходит мимо нас
игла раз будет иголка елки два
пластина два раза лестница будет доской
два слова будет слово время песни
Супер игра.
Ведущий. Сейчас тебе дадут время. Вам нужно быстро вызвать все песни, которые будут звучать подряд. Звучат песни: «Калинка», «Валенки», «Песня о Зайцеве», «Доброй ночи малыши», «Красная шапочка», «Верный друг», «Пусть всегда будет солнышко».
Ведущий называет победителя. Поздравления. Премия.
Вопросы телезрителям.
1. С помощью каких нот можно измерить расстояние? (Mi-Lhai)
2. Какой великий австрийский композитор в шестилетнем возрасте
выступает с концертами? (Моцарт).
3. Какой великий композитор сочинил и сыграл свои произведения, будучи глухим
? (Бетховен)
4. Какие две ноты растут в саду? (Fa-salt)
5. Какую песню спеть детям, когда вы летели на воздушном шаре?
(Мультик «Приключения блокировки»)? («В траве сел кузнечик»)
Ищет брата Баяна
Где весело, там и он.
Подсказывать не буду
Всем знакомо … (гармошка.)
В каком инструменте
Есть струны и педаль?
Что это? Несомненно
Это великолепно… (фортепиано.)
Движение гладкое Вамчка
Ведущее в волнующих струнах,
Движение шепчет издалека,
Поет про ветер лунный.
Как чётко звучит перелив,
В них радость и улыбка,
Мечтательный мотив звучит.
Его имя … (скрипка.)
Поднесу к губам Я трубка –
Вода в сторону леса
Инструмент очень хрупкий
Называется … (Spere.)
Верхняя кожа , снизу тоже
Пять ступенек – Лес,
На ступеньках – песня.(Примечания.)
Как вам не открыть дверь? (С насилием.)
Какая нота добавлена в суп? (Соль.)
Ящик на коленях танцует – поет, громко плачет. (Баян или
Гармоник.)
Нет ушей, но слышит
Нет рук, но пишет,
Нет рта, но поет. (Плеер.)
Семь парней на лестнице сыграли песню. (Примечания.)
Вырезает из дерева, а в руках плачет. (Скрипка)
Вот у вас юбилей, день рождения или просто к вам пришли гости.Это так круто – можно посидеть, поболтать, посидеть и снова поболтать. Но в конце концов будет скучно, и гости захотят уйти. Как быть? Возможно, стоит сыграть, например, в музыкальном конкурсе «Угадай мелодию». Готовый сценарий для этого конкурса и не нужен. Ведь игра проходит по правилам, а все остальное импровизировано. Главное – лучший рингтон, побольше драйва и тогда гости будут приходить к вам снова и снова.
Сразу скажем, что играть в этом конкурсе можно по-разному.Вариантов много, и мы постараемся подробно объяснить каждый вариант в отдельности и привести примеры для конкурса. Вам останется только выбрать тот, который вам больше понравился, или взять все.
Вариант 1 – традиционный.
Первый вариант – традиционный. Вы можете играть со всеми гостями, а можете делить гостей с командой. Суть проста: мелодия песни включена, но без слов. А гости должны угадать, что это за песня. Кто знает ответ, тот подает сигнал (звонит в колокольчик, свистит в свисток, пихает мяч и так далее).После сигнала музыка прекращается и звучит ответ. Если ответ верный, то эту песню поет этот коллектив. Если ответ неверен, вторая команда может ответить и заработать одно очко.
Вариант 2 – Угадай мелодию на клипе.
Из названия конкурса понятно, что здесь гости должны угадывать песню только по клику. То есть на видео экран показывает, а музыки и надписи нет. Кто выполняет. Гости должны понимать, что это за исполнитель и какая песня.
Конкурс проходит на отлично. Во-первых, все любят смотреть телевизор и обязательно укладываются на экран, а значит, играют в соревновании. Во-вторых, волнение есть у всех, и каждый попробует первым ответить на вопрос и победит. И в-третьих, это просто интересное соревнование.
Вариант 3 – телевизионные мелодии.
Теперь каждая реклама, каждый фильм и мультфильм сопровождаются песнями. Часто звучат так, что иногда встречаются более популярные музыкальные хиты известных исполнителей.И его можно использовать в ваших конкурсах!
Как играть? Все очень просто – включается мелодия или песня из любой рекламы, и гости должны угадать. Из какой рекламной мелодии. То же и с фильмами и мультфильмами – нужно угадать название фильма или мультфильма.
Вариант 4 – Угадай мелодию в тексте.
Пока не будет мелодий. Сначала вы задаете гостям вопрос о песне, а они уже пытаются ее угадать. Если угадаете, значит включается песня.Если нет, другие предлагают свои варианты.
Вопросы можно придумывать по поводу любых песен. Например:
Вариант 5 – Угадай песню и алкоголь.
В мире и в нашей стране очень много песен, в которых упоминается тот или иной алкоголь. Предлагаем угадать саму песню, а не алкоголь, о котором говорится в этой мелодии. Вы увидите, как быстро угадают гости. А чтобы еще больше накалить азарт, скажите: кто точно угадает, какие духи в песне, тот получит бутылку этого напитка! Тогда гости «развеют» хорошие призы.
Вот и все. Играйте, веселитесь и ваши гости будут самыми счастливыми на свете!
Уважаемый посетитель! Мы рекомендуем вам зарегистрироваться на сайте, чтобы иметь возможность бесплатно скачивать скрытые материалы. Регистрация проста и не займет у вас больше минуты. После регистрации на сайте вам откроются полностью все разделы, и вы сможете скачать материал, недоступный незарегистрированным пользователям!
Сценарий музыкального праздника «Угадай мелодию»
Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы сыграем в известную игру «Угадай мелодию».С вами вся программа, практически копия Владислава Пельша – Ольга Петровна.
Сегодня в игре участвует 10 игроков. Приглашаем их занять свои места!
Мы приветствуем громкие аплодисменты ценителей музыки!
Пора начинать наше шоу! Музыкальная программа «Угадай мелодию»!
ПЕРВЫЙ ТУР:
(Музыка звучит «Угадай мелодию»)
Ведущий: Игра состоит из 4 раундов.
Познакомимся с правилами 1 раунда: в первом раунде принимают участие 10 игроков. Предлагаются четыре категории музыки на пять мелодий. Стоимость каждой мелодии – 1 балл. Мелодии звучат без слов. От игроков требуется сначала запомнить мелодию, поднять тарелку и ответить. При правильном ответе счет зачисляется на счет игрока. Если игрок ошибся, его «штраф» – он пропускает две мелодии и выбывает из игры. Максимальная продолжительность звучания мелодии 40 секунд.В турне продолжают звучать все 20 мелодий первого тура. Игроки, набравшие наибольшее количество очков, проходят во второй раунд. За игровыми очками следят Ольга Александровна и Светлана Анатольевна.
Итак, приступаем!
1 – Я вода
2 – танцующие утята
3 – Колыбельные самцы
4 – Chastowki Babok-Chairs
5 – Говорят, мы велосипеды
1 – В небе небо (Билан)
2 – Любовь, похожая на сон (Пугачева)
3 – Целуемся в машине (свет)
4 – если вдруг тебя не будет
5 – Любовь-Красавица (Зара)
1 – дважды два – четыре
2 – Когда мы выходим со школьного двора
3 – преподаем в школе
4 – школа, школа, скучаю
5 – Толи все равно будет
1 – Мамонтовая песня про маму
2 – Мама – Первое слово
3 – Mother My Cute (Ringtone)
4-е мама, мама, я сумасшедший
5 – Mom Luba
Ведущий: На этой красивой мелодии заканчивается первый тур.Еще раз принесем громкие аплодисменты, поддерживая отважных и отважных игроков первого тура!
Уважаемое жюри объявляет результаты.
Как было сказано, по правилам нашего шоу от нас покидают участники, набравшие наименьшее количество баллов. К сожалению, мы вынуждены прощаться со следующими участниками ……………………………….. ……………
(объявление игроков вышедших из игры)
Огромное спасибо за ваше мужество!
Второй раунд: Музыка
Виктор: Правила второго раунда: участвуют четыре игрока.Они слушают четыре категории музыки по пять мелодий в каждой, накапливая баллы. Очки, набранные во втором раунде, добавляются к очкам первого раунда. В полуфинал проходят два участника, набравшие больше очков.
1 – человек собака друг
2-33 коровы
3 – Мой зайчик (Киркоров)
4 – жил да был черный кот
5 – а нам все равно
1 – елка родилась в лесу
2 – Елочка холодно зимой
3 – Новый год к нам несется (Дискотека Авария)
4 – Скажи мне, Снегурочка, где это было
5 – хлоп, хлоп, хлоп. (блестит)
1 – Есть друзья, а для них друзей нет выходных (варваров)
2 – нет ничего лучше на свете
3 – большой секрет для маленьких, для маленькой такой компании
4 – Дельфин и Русалка
5 – Развлекаемся вместе
1 – Черный Бумер
2 – Песня мушкетера
3 – Три белых коня
4 – Титаник
5 – Если бы я был султаном
Ведущий: Второй тур подошел к концу.Аплодируют участники!
Светлана Анатольевна, ждем результатов после второго тура.
Ведущий: По условиям второго раунда два участника, набравшие наименьшее количество очков, выбывают из игры. Из игры выходят …………………………………… ..
(Объявление игроков, вышедших из игры).
Спасибо за отличную игру аплодисментами.
Полуфинал:
(Музыка звучит «Угадай мелодию»)
Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: участвуют два игрока. Полуфинал – это претендент, который начинает участника, набравшего больше очков. Вам дадут подсказку – что это за песня. Доступно 5 вариантов продолжительности звучания мелодии: 15 секунд, 12 секунд, 9сек, 6сек, 3сек. Игрок в любой момент может прекратить «торговать» и дать право угадывать мелодию соперника.Торги также прекращаются, если кто-то сказал, что угадает мелодию за минимальное количество секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с постоянным партнером, на котором остановились торги. После этого участнику нужно угадать мелодию. Если правильно ответишь – получает один балл. Если нет – счет получает соперник. В этом туре счет увеличивается до 3 баллов. В финал выходит игрок, набравший 3 очка.
Советы:
Песня о том, что для каждого человека милое и дорогое (где родина начинается…)
Песня оптимистов (беды мы переживем – песня Кота Леопольда)
Песня – Пожалуйста (не покидай меня, Любимая – Виагра)
Песня о профессии (бухгалтер)
Песня о бабушкиных друзьях (два веселых гуся)
Ведущий: Вот и подошел к концу полуфинал. Но, к сожалению, на данном этапе мы вынуждены попрощаться с ……………….
(Результат который выпал) Мы рады, что вы попали в игру и показали высокий музыкальный уровень! Снова раздаются бурные аплодисменты специально для вас!
ФИНАЛ:
(Музыка звучит «Угадай мелодию»)
Ведущий: Мы подошли к финалу.Поздравляем участника ……………… Ты уже победитель!
Но мы даем вам возможность побороться за суперприз!
Теперь нужно угадать 7 мелодий за 1,5 минуты.
1 – Если долго на трассе (песня красной шапочки)
2 – О Боже, какой мужчина
3 – Миллион алых роз
4 – Сон усталые игрушки
5 – Аэропорт (Ваенга)
6 – красиво далеко
7 – все для тебя
Хозяин: – Если выиграю: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим ценителем музыки.Поздравляем с победой в нашей выставке. Эти быстрые аплодисменты озвучивают ваш адрес И, конечно же, ваш почетный суперприз!
– Если я проиграю: Пусть вы ни разу не выиграли финал, но у вас все равно останется победитель игры «Угадай мелодию»! Вы по праву считаются ценителем музыки!
– все равно: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Спасибо всем, кто сегодня участвовал в нашей выставке! Спасибо всем зрителям за внимание и быстрые встречи!
«Угадай мелодию» – одна из развлекательных игр, которые так полюбились команде «Снова праздник».Успех этой программы связан с яркими эмоциями, которые испытывают участники, вспоминая песни прошлых лет. Во время музыкального турнира звучат лучшие отечественные и зарубежные хиты, и нам приятно наблюдать за сверкающими улыбками игроков при первых звуках любимых мелодий.
Если вы помните, в телевизионной версии программы участвуют 3 человека, и у каждого из них есть кнопка. В нашем случае кнопка будет одна на всю команду из 5-7 человек, поэтому внимательно выбирайте капитана.Именно он будет держать приставку в руках и быстро нажимать кнопку при появлении варианта ответа в команде.
Постарайтесь обсудить варианты тихо, чтобы вашими ответами не воспользовались конкуренты! Лучше придумать для владельца пуговицы секретный знак, чтобы его реакция была молниеносной.
В игре используется специальная система мозга со световыми и звуковыми сигналами, которая управляет основной программой.
Одновременно могут играть 2-3-4 команды (до 24 человек).Это наиболее удобный вариант, но есть опыт организации и более масштабных игр (до 96 человек). В этом случае проводится кубковая система с полуфиналами и финалами.
За 4 раунда по несколько тематических блоков участники успеют послушать и угадать множество совпадений. После каждого блока мастер объявляет аукцион, чтобы дать проигравшим командам шанс не только догнать конкурентов, но и вырваться вперед. Очень весело и азартно!
Для турнира нам потребуются столы, которые нужно разместить на некотором расстоянии друг от друга, стулья для всех участников, удобное место для ведущего, три электрические розетки, звуковое оборудование и микрофон (при необходимости организаторы привезут с собой их).
Примечание: Если у вас очень маленькая команда из 10-12 человек, вы можете организовать индивидуальные туры с финалами от лучших игроков.
Вы можете собраться в одном из офисных помещений (в переговорной, конференц-зале, в столовой и т. Д.) Или снять банкетный зал в кафе или ресторане. Игра «Угадай мелодию» посвящает встречу, или. Может быть частью командироподобного мероприятия, так как можно показать командный дух и лидерские качества.
Это альтернатива караоке-вечеринке, так как музыка будет звучать много, но при этом не нужно заставлять гостей исполнять песни от начала до конца. Кроме того, к юбилею сделают подборку хитов, сопровождавших его по жизни от рождения. Блоки музыкального турнира также можно назвать: «Детство», «Юность», «Юность» и … «В самые драгоценные годы».
В теплую и сухую погоду игру часто проводят в летней палатке, беседке и просто на открытой поляне.Главное – доступ к электричеству.
План мероприятия – Открытие, первый тур: 30 минут
– Небольшой перерыв: 5 минут
– Второй тур: 25 минут
– Пауза на фуршет / кофе-брейк: 30 минут
– Третий тур: 25 минут
– Небольшой перерыв: 5 минут
– Четвертый тур или Супер игра: 25 минут
– Подведение итогов, церемония награждения: 10 минут
Количество участников
Продолжительность
Стоимость
10-24 человека
35000 рублей
24-60 человек
60000 рублей
60-96 человек
8000 рублей
Для создания еще более праздничной атмосферы можно заказать дополнительные услуги:
– Организация фотовыонов и проведение выездной фотосессии: тематический баннер, световое оборудование, профессиональная обработка фотографий, моментальная печать фото с раздачей Фото
– Тематическое оформление и оформление зала
– Призы и дипломы победителей
– Чемпионат по караоке
– постановочный розыгрыши и шуточные музыкальные конкурсы
– видеосъемка и установка красочного ролика
– чайная пауза, фуршет, кофе-брейк или банкет
– оркестр
– дискотека с профессиональным диджеем
– зажигательный танцевальный бой с участниками мероприятия
Любовь Бурмистрова
Сценарий игры Программа «Угадай мелодию» для школьников
Сценарий игровой программы « Угадай мелодию » на школьников
Цель : Целые дети с музыкой, способствуют расширению кругозора, умению работать в группах.
Форма : игра
Правила игры
В игре участвуют 4 человека.
Игра состоит из 2-х раундов.
Ведущий : I. тур : Участники слушают 4 категории музыки, выбирая, накапливая очки.
Выбор мелодии предоставляется игроком , который угадывает мелодию , причем первый раз выбор может быть участником, ответившим на вопрос. Удаляется участник, набравший наименьшее количество баллов.
II ТУР. : Участники прослушали мелодий На выбор и из игры выходят те участники, у которых меньше очков.
III тур : Торговля начинается с участника, у которого больше очков. Мелодию можно начать угадывать с 15 секунд . Если мелодия не является угаданом , то очко присуждается противнику. В этом раунде будет выставлен счет на 3 очка.
Сначала звучит намек, потом игроков ведут торг , потом звучит столько не мелодий сколько участников остановилось.
Супер игра.
Orgmoment. Приветствие.
Ведущий Здравствуйте! Приветствуем Вас на нашем шоу « Угадай мелодию ». . И для начала предлагаю выполнить очень непростую задачу.
Отборочный раунд
Дорогие ведущие, теперь вам будут предлагаться слова из песен, которые вы слышали в мультиках. Задача простая : Необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором эта песня тонет.
1. “И еще замечаю
Что за меня как-быдто кто заменил.
Про мои пины и не мечтай –
Телевизор заменил меня на меня »(Песня Матроскина из м / ф « Простоквашино »).
2. “Ложка снежного покрова”,
Ночь становится большой
Ты что, тупой, не спишь?
Спите своих соседей –
Белые медведи,
Спи скорее и ты, детка. »(Люминесцентный мишка из м / ф « Умка »)
3.”Я когда-то был странным
Игрушка безымянная,
Кому в магазине
Никто не влезет. (Песня Чебурашка м / ф “Чебурашка и Крокодил Гена” ).
4. – Скажи, Снегурочка,
Где это было?
Скажи, милый,
Как дела?
Началось позади вас
Санта-Клаус,
Слил много меня
Горох слезы. (Песня Снегурочки и Дед Мороз из М / Ж «Погоди!» ).
5. «На старом железе не улетишь,
»На старом железе плавать не будем.
Хорошо посидеть в темноте
И шлифовать сальники
Вся ваша жизнь изменится, как только вы выберете
Пиннер
Пин! »(Песня Смешарики из м / ф « Смешарики »).
Запасные части
6. «Растяжка меха, губная гармошка,
.Ой, играй, наяри!
Пой частушки, бабушка башня,
Пой, не говори! »(Песня бабушек покоев м / ф « Летучий корабль »).
7. «Если долго, долго, долго,
Если долго в пути,
Если долго на трассе
Пень ездить и бегать
Тогда, может быть, конечно,
Наверное, правда, правда,
Тогда можно, можно, можно
В Африку можно приехать »(Песня Красной Шапочки M / F « Красная Шапочка »).
Ведущий. Участники, правильно ответившие на вопросы, приглашают сцену .
Приветствие ценителей музыки.
(взгляд участников)
Участник №1 …
Участник № 2 …
Участник №3 …
Участник №4 …
Мастер Поздравляю, вы стали участниками шоу « Угадай мелодию » Осталось только объяснить правила нашей игры. У нас будет 2 раунда, после первого раунда выбывают 2 участника, набравшие наименьшее количество очков.
после второго тура также выбывает один участник.
Итак, приступим. Первый тур.
Перед вами табло с четырьмя категориями музыки, в каждой категории – четыре мелодии . Мелодии обозначены нотами . Каждая купюра имеет свою цену – от 5 до 30 баллов. Вы выбираете ноту, затем звучит мелодия без слов . Участникам необходимо сначала запомнить, что такое , мелодия , поднять свой номер и ответить. При желании стоимость «Ноты» Участник зачислен, который имеет право выбрать следующую категорию.Если игрок ошибся , его “Starty” – одна (две) мелодии Он пропускает и выходит из игры. Мелодии Звук в течение 20 секунд, и в этом случае «нота» Остается незаконным. Не все категории и заметки можно сыграть в первом раунде. После первого раунда игрок, набравший наименьшее количество очков, выбывает из игры.
Право называть и открывать первую заметку предоставляет участник под № 1 (участник выбирает мелодию, , она звучит, и , угадывая Кто первым поднимет ваш номер.Если участник угадает , следующий ход останется за ним).
(игра)
Первый раунд на этой великолепной мелодии заканчивается . Посмотрим на результаты.
Как было сказано, по правилам нашего шоу нас покидают 2 участника, набравшие наименьшее количество баллов. К сожалению, мы вынуждены попрощаться с … и …. сказать “Спасибо” .
Второй тур
Продолжаем игру.И вот объявлено начало второго тура. Меньше очков игрок … ., Следовательно, этот участник выбирает категорию. По условиям второго тура выбывает участник, набравший наименьшее количество очков из игры.
(игра)
Участник выбывает из игры, спасибо ему за отличную игру.
Третий тур
В третьем туре с нами играют … и …. Тур будет проходить в форме торговли.Вы будете торговаться друг с другом за право назвать мелодией По моей подсказке. Игра пойдет до трех очков. Участник начинает с номера … с наибольшим количеством Очков. Подсчет идет от 15 до 7 секунд, то есть вы говорите: «Я угадаю эту мелодию из 15 секунд , а второй участник или дает вам право угадать мелодию или есть меньшее количество секунд, из которых он ». подает мелодию .
(игра)
Подошел к концу третий тур, к сожалению для одного из участников он оказался последним.Прощаемся …. Мы рады, что вы попали в игру и показали высокий музыкальный уровень
Вы сегодня доказали, что являетесь настоящими ценителями музыки. Поздравляем с победой в нашей выставке. Эти быстрые аплодисменты озвучивают ваш адрес
1. Чему учат в школе (слова Михаил Танцековский, Музыка Владимира Шанского)
2. Никогда не повторяется (слова Михаил Данзковский, Музыка Серафима Туликова)
3. Школьный корабль (Слова Константина Сбряева, Музыка Георгия Струве)
4.Песня первоклассника (слова Игоря Шафана, музыка Эдуарда Ханока)
3. Больше чем любовь – Алексей Воробьев
4. Интонация – Пусть
1. О следах «Маша и Медведь»
2. Улыбка «Енотик»
3. Мечта “Летящий Карабл”
4. Песня Винни Пуха (мультфильм «Винни Пух и все-все-все» )
1. Пока 12 часов (Мастер)
2. Песня Деда Мороза и Снегурочки
3.Новогодняя песня -Best
4. Новый год -Ованушка
Третий тур
Задачи :
1. Песня о профессии, представители которой хотят спать и умеют хранить царские тайны ( «Песенный страж» Из мультфильма «Бременские музыканты» )
2. Песня про представителя отряда насекомых, похожих на овощ ( «В траве сел кузнечик» Из мультфильма «Приключения несовершеннолетнего и его друзей» )
3.Песня о знаниях, полученных в школе ( «Чему учат в школе » )
4. Песня о повозке, любящей наблюдать за природой ( «Песня о поезде» Из мультфильма «Ромашковский поезд» ).
5. Песня про двух веселых представительниц бабушкиного подворья ( «Два веселых гуся» )
6. Песня о том, как уличный манит (песня Открой детям улицы города Манят опять)
Лид, вы сегодня доказали, что вы настоящие ценители музыки.Поздравляем с победой в нашей выставке. Эти бурные аплодисменты звучат для вас.
Конкурсная – Игровая программа «Угадай мелодию!» Для младших школьников 2 класса
Цель : Проверить возможности детей, их интеллект и способность открываться; работать в группах, усиливать интерес к познавательной деятельности; Создайте атмосферу полной чистоты и творчества.
Оборудование:
Колонны, компьютер, проектор, листовки с заданиями
Ведущий: Уважаемые ребята и уважаемые гости! Стартуем развлекательную программу «Угадай мелодию!» , который предполагает участие коллективов в нескольких музыкальных конкурсах, в которых 4 коллектива 2 класса МОУ «СОШ №2 ». Представляю себе членов команды. В игре участвуют команды: 2 A CL, 2 B CL, 2B CL., 2G CL. Судить команды будет наше городское замечательное жюри: учителя музыки школ г. Краснокамский муниципальный район:
По окончании каждого конкурса жюри выставляет баллы.
За все правильные ответы и командные задания начисляются баллы.Последний решающий конкурс – супер игра. Жюри вручит письма и сладкие призы.
Музыка звучит из передачи “Угадай мелодию!”
Музыкальная разминка
Участникам команды необходимо ответить на вопросы викторин. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл . Вопросы викторины задают по порядку каждой команде.
Музыкальная викторина
Сколько строк в музыкальной строке? Пятерка
Самый музыкальный цветок. Bell
Какие ноты растут в саду? В Ми-Дор, Фа-соль, повторно ПА.
Без нотика не обходится ни один уважающий себя повар? Соль
Какой инструмент делает каждый человек с первых лет жизни? Деревянные ложки – ударный инструмент
Музыкальный спектакль, где танцуют персонажи? Балет
Какой музыкант руководит хором или оркестром? Дирижер
Публичное исполнение музыкальных произведений. Концерт
Первый конкурс. Музыкальные загадки
Каждой команде предстоит по очереди отгадать загадку.Некоторые загадки нужно будет закончить рифмой. За каждую правую команду присуждает ответ 2 балла
Стою на трех ногах, ноги в черных ботинках,
Зубы черные, педаль. Я зову меня … (фортепиано).
Молодежь разных стран, классно танцует под … (аккордеон )
Он родился в гармонии, подружился с Пианино.
Он и на баяне, похоже вы его называете? (гармошка)
Умеет как «Форте» и «Пианино»,
Поэтому его и назвали…….. (Фортепиано).
Приложил к губам Сделал телефон – трель, -инструмент, очень хрупкий, называется … (Вихрь).
Пять печок дам, на ступеньках – песня. (примечания).
В лесу росла, на стене висела. В руках плачет, кто слушает – прыгает. (Балалайка).
Второй конкурс. Угадай мелодию (3 балла). Каждый член команды выбирает количество заметок и категорию, если участник команды ответил на вопрос не полностью, то получает 1.5 б.
«Песни из мультфильмов»
1. «Песня про лето» из мультфильма «Дед Мороз и лето»
2. «Улыбка» из мультфильма «Сумасшедший енот».
3. «Про следы» Маша и Медведь
4. «Колыбельный медведь» Умку на севере
5. «Песня крокодиловых генов пускала неловко бегать ..» «Чебурашка и Крокодил Гена».
Песни из детских фильмов
«Буратино» – «Приключения Буратино»
«Три белых Коньи» – «Волшебники»
«Песня красной шапочки» – «Красная шапочка»
Road Doba Приключения Маленькая Мука
«Добрый Жук» – «Золушка»
«О животных»
1.В траве сидел кузнечик
2. «Танцующая утка»
3. «Почему медведь зимой спит»
4. «Маммонт и Сонг»
5. Черная кроватка
«О друзьях»
Верный друг
Барбарики дружба (у друзей нет выходных)
Если друг упал
Песня друзей «Бременские музыканты»
Даешь да и мы и ты
Третий конкурс. Музыкальный термин в квадрате (4 балла). Время на выполнение 2 минуты. Участникам команды необходимо расположить буквы таким образом, чтобы получилось музыкальное слово. Слово напишите на карточке снизу.
строка | крышки |
Музыка | Хор |
Четвертый конкурс. Прошейте песню.
Детям раздаются конверты с отрывками из песен.Складываем фразу из песен. Правильный ответ – 3 балла . Время- Кто быстрее. (Мах – 3 мин). И спойте отрывок из песни на выбор.
У моей России длинные косички, у моей России яркие реснички, | а) ветка слегка раскачивается. Дождь не кончается. С нами старый копатель до весны прощается. |
Осень незавершенная, тополь радуется, вдруг карлик на твите песни запел. | б) Идти за Солнцем следует хотя бы по этому пути неизвестного, иди, мой друг, всегда иди дорого … |
Куда при белом свете пойти утром? | в) и непонятно прохожие в этой дань, почему я такой смешной. |
Кузнечик сидел в траве, кузнечик сидел в траве. Так же, как зеленый огурец, ему было | г) У моей России голубые глаза, на меня, Россия, вы очень похожи. |
Пусть бегают неуклюжие пешеходы по лужам, а вода по асфальту речка | г) Представьте, представьте |
Пятый конкурс. Музыкальные ребусы. 3 балла. Музыкальные инструменты зашифрованы в ребусах. Напишите на карточке снизу. Время задания 2 минуты.
Бубен | барабан |
трек | Ксилофон |
Шестой конкурс.Продолжительность выступления 2 минуты 5 б. Для всех задач.
Необходимо ввести название заметки пропущенными буквами.
Слякоть, водяной знак, домино, догнали, доллар, миры, минута, крепость, пояс, обыкновенный, домашний, министр, сирень.
Седьмой конкурс: «Музыкальная заставка» за каждый правильный ответ 4 б
Все вы любите смотреть телевизор, а потому многие программы вам знакомы. Как только музыкальная заставка, вы уже знаете, какая передача начнется.Теперь проверим, какие программы вы смотрите по телевизору. На странице с заданием нужно поставить цифры порядка передачи. Что звучит.
Поле мечты
Танцы со звездами
Спокойной ночи, дети
Модная фраза
Угадай мелодию
В гостях у сказки
Восьмой конкурс. Супер игра. 2 балла.
Вспомните песни композитора Владимира Шаинского и напишите по порядку для каждого коллектива.За каждый правильный ответ 2 балла.
Необходимо по порядку указать названия всех песен, представленных в этом конкурсе.
Заставка Elash
Облака. А облака – кони Белогрити …
Чунг-Чанга
Антошка (мы не прошли)
Дружба крепкая .. верный друг
Буратино ..
Чему учат в школе ..
Жюри подсчитывает баллы командам и подписывает дипломы победителей.
А в это время все команды поют песню Дорога добра.
Дорога добра
Спроси жизнь строгого, что ехать дорогой,
За солнцем следует, по крайней мере, этот путь неизвестен,
Иди, друг мой, всегда иди дорого добро.
Забудьте о заботах, падениях и взлетах,
Не горбите, когда судьба не ведет себя как сестра.
А вот если с другом плохо, на чудо не надейся,
Спеши к нему, всегда ехать дорого добро.
Ой, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь не детская игра.
Давай, друг мой, всегда уходи дорого хорошо.
Ты прочь от угнетающего искушения, пойми, что закон незаконен,
Давай, друг мой, всегда иди, дорогая, добро.
Спроси жизнь строгого, куда идти дорогая,
Куда при белом свете идти утром
Идти за солнцем следует, хоть этот путь неизвестен,
Ступай, дружище, всегда иди дорого добро.
Иди за солнцем следует, по крайней мере, этот путь неизвестен,
Иди, друг мой, всегда иди дорого хорошо.
Барбарики – Друзья
Если друг не смеется, ты включаешь солнышко, ты включаешь его звезды, это просто.
Вы исправили ошибку, превратив в улыбку все седла и слезы, это легко.
Воскресенье, суббота, Дружба – это не работа, дружба – не работа!
Припев:
Есть друзья, и для них у друзей нет выходных!
Если счастье развалится, пора его бросить и раздать всем друзьям, это просто.
А когда нужно, все друзья будут рядом, чтобы включить солнце или звезды.
Припев:
Есть друзья, и для них у друзей нет выходных!
Есть друзья, и для них у друзей нет выходных!
Если друг в кругу, друг вытащит руку, то будет видно в иллюминаторе: дружба это экватор!
Если каждый друг планеты – друг друга с ромашкой, то станет ясно: дружба – это планета ромашек.
Воскресение, суббота, Дружба – это не работа, дружба – не работа!
Припев:
Есть друзья, и для них у друзей нет выходных!
Есть друзья, и для них у друзей нет выходных!
У друзей нет выходных!
У друзей нет выходных!
У друзей нет выходных!
Вот у вас юбилей, день рождения или просто к вам пришли гости. Это так круто – можно посидеть, поболтать, посидеть и снова поболтать. Но в конце концов будет скучно, и гости захотят уйти.Как быть? Возможно, стоит сыграть, например, в музыкальном конкурсе «Угадай мелодию». Готовый сценарий для этого конкурса и не нужен. Ведь игра проходит по правилам, а все остальное импровизировано. Главное – лучший рингтон, побольше драйва и тогда гости будут приходить к вам снова и снова.
Сразу скажем, что играть в этом конкурсе можно по-разному. Вариантов много, и мы постараемся подробно объяснить каждый вариант в отдельности и привести примеры для конкурса.Вам останется только выбрать тот, который вам больше понравился, или взять все.
Вариант 1 – традиционный.
Первый вариант – традиционный. Вы можете играть со всеми гостями, а можете делить гостей с командой. Суть проста: мелодия песни включена, но без слов. А гости должны угадать, что это за песня. Кто знает ответ, тот подает сигнал (звонит в колокольчик, свистит в свисток, пихает мяч и так далее). После сигнала музыка прекращается и звучит ответ.Если ответ верный, то эту песню поет этот коллектив. Если ответ неверен, вторая команда может ответить и заработать одно очко.
Вариант 2 – Угадай мелодию на клипе.
Из названия конкурса понятно, что здесь гости должны угадывать песню только по клику. То есть на видео экран показывает, а музыки и надписи нет. Кто выполняет. Гости должны понимать, что это за исполнитель и какая песня.
Конкурс проходит на отлично.Во-первых, все любят смотреть телевизор и обязательно укладываются на экран, а значит, играют в соревновании. Во-вторых, волнение есть у всех, и каждый попробует первым ответить на вопрос и победит. И в-третьих, это просто интересное соревнование.
Вариант 3 – телевизионные мелодии.
Теперь каждая реклама, каждый фильм и мультфильм сопровождаются песнями. Часто звучат так, что иногда встречаются более популярные музыкальные хиты известных исполнителей. И его можно использовать в ваших конкурсах!
Как играть? Все очень просто – включается мелодия или песня из любой рекламы, и гости должны угадать.Из какой рекламной мелодии. То же и с фильмами и мультфильмами – нужно угадать название фильма или мультфильма.
Вариант 4 – Угадай мелодию в тексте.
Пока не будет мелодий. Сначала вы задаете гостям вопрос о песне, а они уже пытаются ее угадать. Если угадаете, значит включается песня. Если нет, другие предлагают свои варианты.
Вопросы можно придумывать по поводу любых песен. Например:
Вариант 5 – Угадай песню и алкоголь.
В мире и в нашей стране очень много песен, в которых упоминается тот или иной алкоголь. Предлагаем угадать саму песню, а не алкоголь, о котором говорится в этой мелодии. Вы увидите, как быстро угадают гости. А чтобы еще больше накалить азарт, скажите: кто точно угадает, какие духи в песне, тот получит бутылку этого напитка! Тогда гости «развеют» хорошие призы.
Вот и все. Играйте, веселитесь и ваши гости будут самыми счастливыми на свете!
Уважаемый посетитель! Мы рекомендуем вам зарегистрироваться на сайте, чтобы иметь возможность бесплатно скачивать скрытые материалы.Регистрация проста и не займет у вас больше минуты. После регистрации на сайте вам откроются полностью все разделы, и вы сможете скачать материал, недоступный незарегистрированным пользователям!
цель : Проверить возможности детей, их интеллект и способность открываться; усилить интерес к познавательной деятельности; Создайте атмосферу полной чистоты и творчества.
Оборудование:
Мельница Moton с семью нотами и клавишей скрипки;
Картины: яблоко, березовые серьги, огурец, малина, картофель, рябина, подсолнух;
12 карточек с короткими песнями;
6 карточек с названиями песен;
10 фонограмм с отрывками из популярных песен.
В игре принимают участие 6 команд по 6 человек. По количеству правильных ответов команда засчитывается по очкам.
И.Вступительное слово.
Ведущий. Привет ребята!
Сегодня мы собрались, чтобы узнать, кто из вас Меломан, то есть не только те, кто играет на музыкальных инструментах, но и разбирается в музыке.
II. Конкурсная программа.
Перед вами музыкант с семью нотами, на которых написаны задания.
1. Конкурс «Угадай мелодию».
Примечание первая съемная
А мы предлагаем задание.
Вам нужно угадать 10 мелодий.Кто меньше всех угадает, тот выбывает из игры.
2. Конкурс «Посмотри песню на предложенную картинку».
Снимаем вторую ноту
А вы декларируете задачу.
Команды раздаются: Яблоко, малина, серьги березовые, картофель, пучок рябины, огурец, подсолнечник. По их словам, участники должны запомнить и спеть несколько строчек песен.
3. Конкурс «Песня для чаевых».
Третья записка перед вами
Угадай песни сам.
Команды должны исполнять песню по подсказке:
1. Песня о дальнем путешествии маленькой девочки в яркой шапочке («если надолго …»).
2. Песня о духе, который жил в болоте и помог построить летающий корабль («Я вода, я вода …»).
3. Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение по кругу («где-то на белом свете …»).
4. Песня о странной игрушке, которую никто не заметил («Я был когда-то странным, деревянная игрушка… “).
5. Песня об африканском острове, на котором жить легко и просто (Чунг-Чанга).
6. Песня зверя, любившего загорать на солнышке («Я лежу на солнышке …»).
4. Конкурс «Аукцион песен с названиями».
Нота четвертая перед вами
Посвящается песням с названиями.
Команды должны исполняться 1-2 строками песен, в которых упоминается любое имя.
5. Конкурс «Трансверси».
Вот пятая нота,
И ты найдешь новую работу.
ходов захвата,
Угадайте их, люди!
Ведущий распределяет команды по двум карточкам с короткими песнями. Через три минуты команды должны ответить: какая песня «прячется» для ласта?
1. «О, солнце, солнце, забери нас всех». («Ой, мороз, мороз, не мороз меня»)
2. «Дыня и арбузы вянут». («Ароматное яблоко и груша»)
3. «Как ловко ездят автомобилисты по сухому асфальту».(«Да будут вкусные пешеходы на лужах»)
4. «Кто-то известный на равнине поднялся». («Кто-то пришел из города»)
5. «В лесу Оспен лежал». («Лес поднял елку»)
6. «Печально плыть по узкому коридору». («Страх вместе»)
7. «Что ты сидишь ровно, ох ты, жирный дуб». («Что стоишь, рябина тонкая»)
8. «Официантка по имени». («Стюардесса по имени Жанна»)
9. «Пальма явилась в степи, она в степи высохла.”(” Лес поднял елку “)
10. Моя Навальная, я не плачу по тебе. «(« Моя крошка, я скучаю по тебе »)
11. «Слева пошла от берега». («Сошел на берег Катюши»)
12. «Вот прямая дорога, а мотор глохнет». («Вот новый поворот, а двигатель рев»)
6. Конкурс «Вопросы и ответы».
Вот нота шесть,
В нем новое задание.
Задача команд состоит в том, чтобы они отвечали на заданный вопрос из песни в строку из другой песни:
1.Что ты даешь, дорогой мой? (Миллион, миллион алой розы)
2. Куда делся цирк? (За неделю до второй ездил в Комарово)
3. Где ты, мой черноглазый, где? (Были за рекой)
4. Из чего, из чего, из чего сделаны наши мальчики? (Слепил от того, что было)
7. Конкурс «Пантомимим».
Ведущий. Седьмая нота тебе тоже
Давайте сейчас откроем. От каждой команды приглашается по одному человеку.Каждый вытаскивает карточку с названием песни, и Пантомимой показывает ее. Команда должна угадать песню.
III. Подведение итогов игры и награждение участников.
Name that Tune – Version 3
Нет музыкальной версии, просто ручка и бумага
На листе бумаги перечислите известные песни с одной стороны и исполнителей с другой, минимум 20 песен. Вы можете сочинять песни определенного десятилетия или смешивать их на протяжении нескольких десятилетий.Предложите каждому правильно сопоставить песню с исполнителем.
Чтобы усложнить задачу, включите в список все женские, мужские или просто группы.
Дайте им 5-7 минут на заполнение, а затем оцените листы. Выигрывает наибольшее количество правильных.
Назовите эту мелодию – Версия 4 – Самое похожее на название мелодии
Эта игра следует формату, аналогичному формату телешоу «Назови ту мелодию», но с некоторыми небольшими вариациями.
1. Создайте свой список песен и соберите историю каждой песни, Год, была ли она номером 1, модная
2.Вместо нот участники будут предлагать секунды (используйте 3 или 5 секунд, а не 1 секунду).
3. Вместо пианистов, записывающих ноты, вам нужно будет использовать телефон / проигрыватель компакт-дисков и включать, выключать или приостанавливать песню.
Составьте список песен или, если старый школьный компакт-диск с песнями будет использоваться в игре, и исследуйте песню, год выпуска, исполнителя, награды и т. Д., Убедитесь, что вы знаете порядок песен и имеете надлежащее место, чтобы вы могли перейти от одна песня за другой без воспроизведения всей песни.Подготовьте 15-20 песен.
Разделите гостей на 2 команды, но если это большая группа, то на 3 команды.
Каждая команда будет присылать по одному участнику за раз, и будет прочитана 1 подсказка о песне.
Затем участника попросят сказать, сколько секунд ему нужно, чтобы идентифицировать эту песню. Начиная с 15 секунд и обратный отсчет.
То есть – я могу назвать эту песню за 12 секунд, 9 секунд и т. Д.
Сниженные ставки заканчиваются, когда один участник бросает вызов другому, говоря: «Назовите эту мелодию».
Затем песня проигрывается в течение количества секунд, которое поставил человек.
У участника есть «x» секунд, чтобы назвать мелодию.
Подсчет очков для команд: (При необходимости скорректируйте)
1. Правильная догадка песни 1 балл
2. Неверная догадка -1 балл. Ни одна из команд не угадала ноль очков
В зависимости от количества игроков и песен, которые вы записали, вы можете объявить победителя команды после одного или двух раундов.
Чтобы определить индивидуального победителя, пусть победитель каждого отдельного раунда будет продолжать играть, пока не останется только два игрока.Затем предложите двум игрокам сразиться с 3 или 5 испытаниями Name that Tune.
Ниже приведены некоторые викторины с песнями, в которые можно играть.
Незадолго до того, как отправиться в решающее межконтинентальное путешествие, которое вдохновило большую часть ее несравненного альбома 1971 года «Blue», выпущенного 50 лет назад на этой неделе, Джони Митчелл считала себя бабушкой. Одна «была разочарованным поэтом и музыкантом, она выбила кухонную дверь с петель на ферме», – вспоминал Митчелл в документальном фильме 2003 года.Другая «плакала в последний раз в своей жизни в 14 лет за каким-то сараем, потому что она хотела пианино и сказала:« Вытри глаза, глупая девочка, у тебя никогда не будет пианино »».
«И я подумал, – продолжил Митчелл, – может быть, я тот, у кого есть ген, который должен сделать это для этих двух женщин». Если она останется на месте, то тоже может выбить дверь с петель. «Мне лучше не делать этого», – заключила она.
И поэтому она оставила любовный комфорт своей домашней жизни с коллегой-музыкантом Грэмом Нэшем в районе Лорел-Каньон в Лос-Анджелесе, заказала единственный билет на самолет за границу и погрузилась в неизведанную голубизну – лазурную меланхолию заглавного трека альбома, аквамариновое мерцание « Кэри », замерзший лазурин из« Реки »- все время окрашивая руки индиговыми чернилами поэтического наблюдения и неустанного самоанализа.
Полвека спустя «Синий» Митчелла существует в этом разреженном пространстве, выходящем за рамки влиятельного или даже канонического. Это архетип: путешествие героини, которое Джозеф Кэмпбелл забыл наметить. Это история о неугомонной молодой женщине, которая спрашивает обо всем, – любви, сексе, счастье, независимости, наркотиках, Америке, идеализме, материнстве, рок-н-ролле – в сопровождении безродных и своеобразно настроенных звуков, которые она так метко назвала ” аккорды вопросов “.
Хотя ей было всего 27, когда он вышел, Митчелл уже зарабатывала более чем достаточно, чтобы знать, сколько страданий и жертв требуется женщине, чтобы порвать традиционный сценарий и добиться свободы на своих условиях.Она знала о бессонной, непонятной тоске по домашнему хозяйству, и она знала, что бабушки выбивают двери с петель. Она также знала, что материнство было бы слишком сложно уравновесить с жизнью ее артистки, открыто записывая свое решение отдать дочь на усыновление в душераздирающем «Маленьком зеленом».
Но оборотной стороной такого пафоса было то, что женщине, рожденной Робертой Джоан Андерсон и выросшей в Саскатуне, Саскачеван, пришлось испытать то, о чем мечтает большинство других людей.Ей нужно было научиться летать.
Возможно, из-за своего названия «Синий» имеет незаслуженную репутацию угрюмого или даже депрессивного человека. Это не. С первых моментов «All I Want», написанного на аппалачской цимбале, которую она возила с собой в свои европейские путешествия, потому что она была более портативной, чем гитара, Митчелл так же быстр и кинетичен, как одна из лошадей Эдварда Мейбриджа. «Живая, живая, я хочу встать и прыгнуть», – заявляет она, ее танцующие ноги редко касаются земли.«Синий» – это фильм о путешествиях, посвященный совершеннолетию. На протяжении всего этого альбома она смеется с уродами и солдатами, а также на вечеринках с другими контркультурными эмигрантами в Испании, Франции и Греции. В то же время, как это бывает даже в самый увлекательный отпуск, она где-то в глубине души будет гадать, что происходит дома.
К 1971 году беспокойство Митчелл проявилось не только в ее текстах. Она чувствовала себя ограниченной аквариумом знаменитостей – «Я собираюсь заработать много денег, а потом я уйду с этой безумной сцены» – но также и формальной структурой фолк-музыки, формы искусства, которую она тоже начала рассматривать. упрощенно для ее призматических талантов.«Blue» и его продолжение «For the Roses» ознаменуют последнюю остановку Митчелл перед ее полным погружением в джаз, вид музыки, который позволил ей на более позднем этапе ее карьеры получить истинную свободу, которую она всегда желала. Однако отчасти сила «Синего» в том, что он звучит неловко с жанром, переходным во всех смыслах этого слова – «только темный кокон, прежде чем я получу свои великолепные крылья и улету», как она надевает его. «Последний раз, когда я видел Ричарда», завершающий альбом, звучит неубедительно, как многоточие.
Один проверенный и верный способ приуменьшить силу песни, особенно если она написана женщиной, – это слишком сосредоточиться на том, о ком она идет. И хотя Митчелл никогда не пытался замаскировать горстку знаменитых бывших любовников и музыкантов, населяющих «Синий», контекст, окружающий альбом, – всего лишь поверхностная проблема, отвлекающая от достижений его песенного мастерства и океанической силы его эмоций. Как сказал мне по телефону Джеймс Тейлор, у которого были романтические отношения с Митчеллом во время написания частей этого альбома, и гитаристом в четырех песнях «Blue», песни «как бы следуют своей собственной правде, которую можно изменить.”
Тейлор сказал, что он знает, что лучше не думать о песнях о ком-то: «На самом деле, песня о себе самом». Однако через несколько минут он живо вспомнил импульсивную поездку на самолете из Бостона в Лос-Анджелес, которая, по его мнению, вдохновила Митчелла написать «Этот рейс сегодня вечером», оставив его одного на Восточном побережье и неуверенного в своем будущем. В этой записи сосуществуют универсальность и гиперспецифическая автобиография – одно не отменяет другого. «Синий» достаточно обширен, чтобы вместить несколько истин.
«Я требовал от себя более глубокой и большей честности», – сказал Митчелл в документальном фильме, такого рода, который входит в жизнь людей и «заставляет лампочки загораться в их голове и заставляет их чувствовать». Такая работа «бьет по самым нервам их жизни, – сказала она, – и для того, чтобы делать это, вы должны бить по самим себе нервам».
В течение последних пяти десятилетий «Синий» передавался из поколения в поколение как церемониальный обряд, семейная реликвия, целостный бальзам от горького горя.В ознаменование своего 50-летия The New York Times попросила 25 художников и писателей рассказать о его непреходящей силе. Это отредактированные отрывки из разговоров. – Линдси Золадз
Включите автовоспроизведениеМост Эдмунда Петтуса
Сельма, Алабама
14:17 CST
АУДИТОРИЯ: Мы любим вас, президент Обама!
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Ну, ты знаешь, я люблю тебя в ответ.(Аплодисменты.)
Для меня большая честь следовать за одним из ваших героев. А Джон Льюис – один из моих героев.
Теперь я должен представить, что, когда молодой Джон Льюис проснулся тем утром 50 лет назад и направился в часовню Брауна, он не думал о героизме. Он не думал о таком дне. Вокруг сновали молодые люди с мешками для сна и рюкзаками. Ветераны движения обучали новичков тактике ненасилия; правильный способ защитить себя при нападении.Врач описал, что слезоточивый газ действует на тело, а участники марша нацарапали инструкции, как связаться со своими близкими. Воздух был наполнен сомнением, ожиданием и страхом. И они утешили себя заключительным куплетом последнего гимна, который они спели:
«Каким бы ни было испытание, Бог позаботится о вас;
Облокотись, усталый, на грудь Его, Бог позаботится о тебе ».
А потом, в своем рюкзаке с яблоком, зубной щеткой и книгой о правительстве – всем, что вам нужно для ночи за решеткой – Джон Льюис вывел их из церкви с миссией изменить Америку.
Президент и г-жа Буш, губернатор Бентли, мэр Эванс, Сьюэлл, преподобный Стронг, члены Конгресса, выборные должностные лица, пехотинцы, друзья, соотечественники-американцы:
Как заметил Джон, в Америке есть места и моменты, когда решается судьба этой нации. Многие из них являются местами боевых действий – Конкорд и Лексингтон, Аппоматтокс, Геттисберг. Другие – это места, которые символизируют смелость американского характера – Индепенденс-холл и водопад Сенека, Китти-Хок и мыс Канаверал.
Сельма – такое место. Однажды днем 50 лет назад такая большая часть нашей бурной истории – пятно рабства и страдания гражданской войны; иго сегрегации и тирании Джима Кроу; смерть четырех маленьких девочек в Бирмингеме; и мечта баптистского проповедника – вся эта история встретилась на этом мосту.
Это было не столкновение армий, а столкновение воли; конкурс на определение истинного значения Америки. И благодаря таким мужчинам и женщинам, как Джон Льюис, Джозеф Лоури, Осия Уильямс, Амелия Бойнтон, Дайан Нэш, Ральф Абернати, К.Т. Вивиан, Эндрю Янг, Фред Шаттлсуорт, доктор Мартин Лютер Кинг-младший и многие другие, идея справедливой Америки и справедливой Америки, всеохватной Америки и щедрой Америки – эта идея в конечном итоге восторжествовала.
Как и во всей американской истории, мы не можем рассматривать этот момент изолированно. Марш на Сельму был частью более широкой кампании, охватившей поколения; лидеры того дня вошли в длинную череду героев.
Мы собираемся здесь, чтобы отпраздновать их.Мы собрались здесь, чтобы почтить мужество простых американцев, готовых терпеть дубинки и карающий жезл; слезоточивый газ и топчущее копыто; мужчины и женщины, которые, несмотря на потоки крови и расколотые кости, останутся верными своей Полярной звезде и продолжат движение к справедливости.
Они сделали, как сказано в Писании: «Радуйтесь в надежде, будьте терпеливы в скорби, будьте постоянны в молитве». И в последующие дни они возвращались снова и снова. Когда прозвучал призыв к присоединению других людей, пришли люди – черные и белые, молодые и старые, христиане и евреи, размахивая американским флагом и распевая одни и те же гимны, полные веры и надежды.Белый репортер Билл Планте, который тогда освещал марши и который присутствует здесь сегодня, пошутил, что растущее число белых людей снижает качество пения. (Смех). Однако для тех, кто марширует, эти старые евангельские песни, должно быть, никогда не звучали так мило.
Со временем их хор дойдет до президента Джонсона. И он пошлет им защиту и поговорит с нацией, вторя их призыву к Америке и всему миру услышать: «Мы победим». (Аплодисменты.) Какая огромная вера была у этих мужчин и женщин. Вера в Бога, но также и вера в Америку.
Американцы, перешедшие по этому мосту, не были физически внушительны. Но они придали мужества миллионам. Они не занимали выборных должностей. Но они возглавили нацию. Они шли как американцы, которые пережили сотни лет жестокого насилия, бесчисленные повседневные унижения, – но они не искали особого обращения, а просто равного обращения, обещанного им почти век назад. (Аплодисменты.)
То, что они здесь сделали, отразится на веках.Не потому, что изменение, которое они добились, было предопределено; не потому, что их победа была полной; но поскольку они доказали, что ненасильственные изменения возможны, любовь и надежда могут победить ненависть.
Отмечая их достижения, мы должны помнить, что во время маршей многие находящиеся у власти осуждали их, а не хвалили. Тогда их называли коммунистами, или полукровками, или сторонними агитаторами, сексуальными и моральными дегенератами, и того хуже – их называли как угодно, кроме имени, которое дали им родители.Их вера была подвергнута сомнению. Их жизни угрожала опасность. Их патриотизм оспаривается.
И все же, что может быть более американским, чем то, что произошло в этом месте? (Аплодисменты.) Что может более основательно отстоять идею Америки, чем простые и скромные люди – незамеченные, угнетенные, мечтатели невысокого положения, не рожденные для богатства или привилегий, не принадлежащие одной религиозной традиции, а многие, собравшиеся вместе, чтобы формировать курс своей страны?
Какое более сильное выражение веры в американский эксперимент, чем это, какая более великая форма патриотизма существует, чем вера в то, что Америка еще не закончила, что мы достаточно сильны, чтобы быть самокритичными, что каждое последующее поколение может смотреть на наши недостатки и решили, что в наших силах переделать эту нацию, чтобы она более соответствовала нашим высшим идеалам? (Аплодисменты.)
Вот почему Сельма не является чем-то особенным в американском опыте. Вот почему это не музей или статичный памятник, на который можно смотреть издалека. Напротив, это проявление веры, записанной в наших основополагающих документах: «Мы, люди… для того, чтобы сформировать более совершенный союз». «Мы считаем самоочевидной истину, что все люди созданы равными». (Аплодисменты.)
Это не просто слова. Они живое существо, призыв к действию, дорожная карта для гражданства и настойчивое требование свободных мужчин и женщин определять нашу судьбу.Для таких основателей, как Франклин и Джефферсон, для лидеров, таких как Линкольн и Рузвельт, успех нашего эксперимента по самоуправлению зависел от вовлечения в эту работу всех наших граждан. И это то, что мы празднуем здесь, в Сельме. В этом и заключалось все это движение, одна из опор нашего долгого пути к свободе. (Аплодисменты.)
Американский инстинкт, который побудил этих молодых мужчин и женщин поднять факел и перейти через этот мост, – тот же самый инстинкт, который побудил патриотов выбрать революцию тирании.Это тот же инстинкт, который привлекал иммигрантов из-за океана и Рио-Гранде; тот же инстинкт, который заставлял женщин тянуться к избирательным бюллетеням, рабочих объединяться против несправедливого статус-кво; тот же инстинкт, который побудил нас водрузить флаг на Иводзиме и на поверхности Луны. (Аплодисменты.)
Этой идеей придерживались поколения граждан, которые считали, что Америка – это постоянно развивающееся предприятие; которые считали, что любить эту страну требует большего, чем просто восхвалять ее или избегать неприятных истин.Для этого требуются периодические сбои, готовность говорить о том, что правильно, чтобы пошатнуть статус-кво. Это Америка. (Аплодисменты.)
Вот что делает нас уникальными. Это то, что укрепляет нашу репутацию маяка возможностей. Молодые люди за железным занавесом увидят Сельму и в конце концов разрушат эту стену. Молодые люди в Соуэто услышат, как Бобби Кеннеди говорит о проблесках надежды, и в конечном итоге изгонят бедствие апартеида. Молодые люди в Бирме попадали в тюрьму, а не подчинялись военным властям.Они видели, что сделал Джон Льюис. От улиц Туниса до Майдана в Украине это поколение молодых людей может черпать силы в этом месте, где бессильные могут изменить величайшую державу мира и подтолкнуть своих лидеров к расширению границ свободы.
Они увидели, что эта идея воплотилась в жизнь прямо здесь, в Сельме, штат Алабама. Они увидели, как эта идея проявляется здесь, в Америке.
Из-за подобных кампаний был принят Закон об избирательных правах. Были сняты политические, экономические и социальные барьеры.И изменения, произведенные этими мужчинами и женщинами, видны здесь сегодня в присутствии афроамериканцев, которые руководят залами заседаний, которые сидят на скамейке запасных, которые служат на выборных должностях от маленьких городков до больших городов; от Конгресса чернокожих до Овального кабинета. (Аплодисменты.)
Благодаря тому, что они сделали, двери возможностей распахнулись не только для чернокожих, но и для каждого американца. Женщины прошли через эти двери. Латиносы прошли через эти двери. Американцы азиатского происхождения, американцы-геи, американцы с ограниченными возможностями – все они прошли через эти двери.(Аплодисменты.) Их усилия дали всему Югу шанс снова подняться, не путем подтверждения прошлого, а путем преодоления прошлого.
Какая замечательная вещь, мог бы сказать доктор Кинг. И какой у нас большой долг. Это заставляет нас задаться вопросом, как мы можем выплатить этот долг?
Прежде всего, мы должны признать, что однодневного поминовения, каким бы особенным оно ни было, недостаточно. Если Сельма чему-то нас и научила, так это тому, что наша работа никогда не заканчивается. (Аплодисменты.) Американский эксперимент по самоуправлению дает каждому поколению работу и цель.
Сельма также учит нас, что действие требует избавления от цинизма. Когда дело доходит до достижения справедливости, мы не можем позволить себе ни самоуспокоенности, ни отчаяния.
Только на этой неделе меня спросили, считаю ли я, что отчет Министерства юстиции Фергюсона показывает, что в отношении расы в этой стране мало что изменилось. И я понял вопрос; повествование отчета было печально знакомым. Это вызывало оскорбления и пренебрежение к гражданам, которые породили Движение за гражданские права.Но я отверг представление о том, что ничего не изменилось. То, что произошло в Фергюсоне, может быть, не уникально, но уже не является эндемическим явлением. Это больше не санкционировано ни законом, ни обычаем. И до Движения за гражданские права так оно и было. (Аплодисменты.)
Мы оказываем медвежью услугу делу справедливости, намекая, что предвзятость и дискриминация неизменны, что расовое разделение присуще Америке. Если вы думаете, что за последние 50 лет ничего не изменилось, спросите кого-нибудь, кто жил в Сельме, Чикаго или Лос-Анджелесе 1950-х годов.Спросите женщину-генерального директора, которую когда-то могли назначить в секретарский пул, ничего не изменилось. Спросите своего друга-гея, легче ли сейчас быть в Америке и гордиться собой, чем тридцать лет назад. Отрицать этот прогресс, этот с трудом достигнутый прогресс – наш прогресс – означало бы лишить нас нашей собственной свободы воли, наших собственных возможностей, нашей ответственности делать все, что в наших силах, чтобы сделать Америку лучше.
Конечно, более распространенной ошибкой является предположение, что Фергюсон – это единичный инцидент; что расизм изгнан; что работа, которая привлекала мужчин и женщин к Сельме, теперь завершена, и что любые расовые противоречия остаются следствием тех, кто пытается разыграть «расовую карту» в своих собственных целях.Нам не нужен отчет Фергюсона, чтобы знать, что это неправда. Нам просто нужно открыть наши глаза, наши уши и наши сердца, чтобы знать, что расовая история этой страны по-прежнему бросает на нас свою длинную тень.
Мы знаем, что марш еще не окончен. Мы знаем, что гонка еще не выиграна. Мы знаем, что достижение этого благословенного места назначения, где мы, все мы, судим по содержанию нашего характера, требует признания этого и взгляда правде в глаза. «Мы способны нести большое бремя, – однажды написал Джеймс Болдуин, – как только мы обнаружим, что бремя – это реальность, и прибудем туда, где есть реальность.”
Нет ничего, с чем Америка не справилась бы, если мы прямо посмотрим на проблему. И это работа для всех американцев, а не только для некоторых. Не только белые. Не только чернокожие. Если мы хотим воздать должное мужеству тех, кто прошел в тот день, тогда все мы призваны обладать их моральным воображением. Всем нам нужно будет ощутить, как и они, острую неотложность сегодняшнего дня. Все мы должны признать, что изменения зависят от наших действий, от нашего отношения, от того, чему мы учим своих детей.И если мы приложим такие усилия, как бы тяжело это ни казалось иногда, законы могут быть приняты, совесть может быть взбудоражена, и можно достичь консенсуса. (Аплодисменты.)
Такими усилиями мы сможем убедиться, что наша система уголовного правосудия служит всем, а не только некоторым. Вместе мы можем повысить уровень взаимного доверия, на котором построена работа полиции, – идея о том, что полицейские являются членами сообщества, ради защиты которого они рискуют своей жизнью, а граждане Фергюсона, Нью-Йорка и Кливленда просто хотят одного и того же. 50 лет назад здесь прошли молодые люди – под защиту закона.(Аплодисменты.) Вместе мы можем решить проблему несправедливых приговоров и переполненных тюрем, а также низкорослых обстоятельств, которые лишают слишком многих мальчиков шанса стать мужчинами и лишают нацию слишком большого количества мужчин, которые могли бы быть хорошими отцами и хорошими работниками, и хорошие соседи. (Аплодисменты.)
Приложив усилия, мы можем обратить вспять бедность и препятствия на пути к возможностям. Американцы не приемлют никого бесплатного проезда, и мы не верим в равенство результатов. Но мы действительно рассчитываем на равные возможности. И если мы действительно это имеем в виду, если мы не просто на словах, но если мы действительно это серьезно и готовы пожертвовать ради этого, тогда, да, мы можем убедиться, что каждый ребенок получит образование, подходящее для этого нового века, который расширяет кругозор, поднимает взгляды и дает детям необходимые им навыки.Мы можем сделать так, чтобы каждый человек, желающий работать, имел достойную работу, справедливую заработную плату, реальный голос и более прочную ступеньку по лестнице в средний класс.
И приложив усилия, мы можем защитить краеугольный камень нашей демократии, за который многие прошли по этому мосту, – и это право голоса. (Аплодисменты.) Прямо сейчас, в 2015 году, через 50 лет после Сельмы, по всей стране действуют законы, призванные усложнить голосование людям. Пока мы говорим, таких законов предлагается больше.Между тем Закон об избирательных правах, кульминация стольких кровопролитий, пота и слез, результат стольких жертв перед лицом бессмысленного насилия, Закон об избирательных правах ослаблен, его будущее зависит от политической злобы.
Как такое может быть? Закон об избирательных правах стал одним из главных достижений нашей демократии, результатом усилий республиканцев и демократов. (Аплодисменты). Президент Рейган подписал его продление, когда был у власти. Президент Джордж Буш подписал его продление, когда был у власти.(Аплодисменты). Сотня членов Конгресса собрались сегодня сюда, чтобы почтить память людей, которые были готовы умереть за право защищать его. Если мы хотим отметить этот день, пусть эта сотня вернется в Вашингтон и соберет еще четыреста, и все вместе пообещают сделать своей миссией восстановить этот закон в этом году. Вот как мы чествуем тех, кто находится на этом мосту. (Аплодисменты.)
Конечно, наша демократия – это задача не только Конгресса, не только судов или даже не только президента. Если бы сегодня были отменены все новые законы о подавлении избирателей, у нас все равно был бы здесь, в Америке, один из самых низких показателей голосования среди свободных людей.Пятьдесят лет назад зарегистрироваться для голосования здесь, в Сельме и на большей части Юга, означало угадать количество мармеладов в банке, количество пузырей на куске мыла. Это означало рисковать своим достоинством, а иногда и жизнью.
Что мы сегодня оправдываем за то, что не голосуем? Как мы так небрежно отказываемся от права, за которое боролись многие? (Аплодисменты.) Как мы полностью отдаем свою силу, свой голос в формировании будущего Америки? Почему мы указываем на кого-то еще, когда мы могли бы просто пойти на избирательные участки? (Аплодисменты.) Мы отдаем свою силу.
Товарищи по марше, за 50 лет многое изменилось. Мы пережили войну и создали мир. Мы видели чудеса техники, которые затрагивают все аспекты нашей жизни. Мы принимаем как должное удобства, о которых наши родители даже не догадывались. Но что не изменилось, так это императив гражданства; эта готовность 26-летнего дьякона, или унитарного священника, или молодой матери пятерых детей решить, что они так сильно любят эту страну, что рискуют всем, чтобы реализовать ее обещание.
Вот что значит любить Америку. Вот что значит верить в Америку. Вот что мы имеем в виду, когда говорим, что Америка исключительна.
Ибо мы рождены переменами. Мы сломили старую аристократию, провозгласив себя наделенными не по родословной, а наделенными нашим Создателем некоторыми неотъемлемыми правами. Мы обеспечиваем наши права и обязанности через систему самоуправления, создаваемую людьми и для людей. Вот почему мы спорим и сражаемся с такой страстью и убежденностью – потому что мы знаем, что наши усилия имеют значение.Мы знаем, что Америка такая, как мы ее себе представляем.
Посмотрите нашу историю. Мы – Льюис, Кларк и Сакаджавеа, первопроходцы, которые бросили вызов незнакомому, за которым последовала давка фермеров и шахтеров, предпринимателей и торговцев. Это наш дух. Вот кто мы.
Мы – Соджорнер Трут и Фанни Лу Хамер, женщины, которые могут сделать столько же, сколько и любой мужчина, и даже больше. И мы Сьюзен Б. Энтони, которая потрясла систему до тех пор, пока закон не отразил эту истину. Это наш характер.
Мы иммигранты, которые укрылись на кораблях, чтобы добраться до этих берегов, сбившиеся в кучу массы, жаждущие вздохнуть свободно – выжившие в Холокосте, советские перебежчики, Заблудшие мальчики Судана.Мы полные надежды и стремящиеся пересечь Рио-Гранде, потому что хотим, чтобы наши дети знали лучшую жизнь. Вот так мы и появились. (Аплодисменты.)
Мы рабы, построившие Белый дом и экономику Юга. (Аплодисменты.) Мы – рабочие с ранчо и ковбои, открывшие Запад, и бесчисленные рабочие, которые прокладывали рельсы, возводили небоскребы и организовывали борьбу за права рабочих.
Мы – солдаты с свежим лицом, сражавшиеся за освобождение континента. И мы – летчики Таскиги, и говорящие на коде навахо, и американцы японского происхождения, которые сражались за эту страну, даже когда им было отказано в их собственной свободе.
Мы – пожарные, ворвавшиеся в те здания 11 сентября, добровольцы, записавшиеся в бой в Афганистане и Ираке. Мы – американские геи, кровь которых текла по улицам Сан-Франциско и Нью-Йорка, как кровь текла по мосту. (Аплодисменты.)
Мы рассказчики, писатели, поэты, художники, которые ненавидят несправедливость и презирают лицемерие, даем голос безмолвным и говорим правду, которую нужно сказать.
Мы изобретатели госпела, джаза и блюза, блюграсса и кантри, хип-хопа и рок-н-ролла, а также нашего собственного саунда со всей сладкой печалью и безрассудной радостью свободы.
Мы Джеки Робинсон, терпящий презрение, шипованные бутсы и передачи, приходящие прямо в голову, и в любом случае уводящий домой в Мировой серии. (Аплодисменты.)
Мы люди, о которых писал Лэнгстон Хьюз, которые «строят наши храмы для завтрашнего дня, сильные, насколько мы умеем». Мы люди, о которых писал Эмерсон, «которые ради истины и чести стойко стойко и долго страдаем»; которые «никогда не устают, пока мы можем видеть достаточно далеко».
Вот что такое Америка. Ни стоковые фотографии, ни ретушь истории, ни слабые попытки определить одних из нас как более американских, чем других.(Аплодисменты.) Мы уважаем прошлое, но не тоскуем по нему. Мы не боимся будущего; мы хватаемся за это. Америка не какая-то хрупкая штука. По словам Уитмена, мы большие, в нас множество. Мы шумны, разнообразны, полны энергии и вечно молоды духом. Вот почему такой человек, как Джон Льюис, в преклонном возрасте 25 лет мог возглавить мощный марш.
И это то, что молодые люди, присутствующие сегодня здесь и слушающие по всей стране, должны извлечь из этого дня.Вы Америка. Не скован привычками и условностями. Не обремененный тем, что есть, потому что вы готовы ухватиться за то, что должно быть.
Ибо повсюду в этой стране нужно сделать первые шаги, нужно преодолеть новую почву, нужно пересечь больше мостов. И именно за вами, молодым и бесстрашным сердцем, самым разноплановым и образованным поколением в нашей истории, ждет народ.
Потому что Сельма показывает нам, что Америка – это не проект какого-то одного человека.Потому что самое сильное слово в нашей демократии – это слово «мы». “Мы люди.” “Мы преодолеем.” “Да мы можем.” (Аплодисменты.) Это слово никому не принадлежит. Он принадлежит всем. О, какая славная задача нам дана – постоянно пытаться улучшить нашу великую нацию.
Пятьдесят лет с Кровавого воскресенья, наш марш еще не закончен, но мы приближаемся. Спустя двести тридцать девять лет после основания этой страны наш союз еще не идеален, но мы приближаемся.Наша работа проще, потому что кто-то уже провел нас через эту первую милю. Кто-то уже переправил нас через этот мост. Когда он чувствует, что дорога слишком трудна, когда факел, через который мы прошли, кажется слишком тяжелым, мы будем помнить этих первых путешественников, черпать силу из их примера и твердо придерживаться слов пророка Исайи: «Те, кто надеется на Господь обновит их силу. Они будут парить на крыльях, как орлы. Они побегут и не устанут. Они пойдут и не упадут в обморок.(Аплодисменты.)
Мы чествуем тех, кто шел, чтобы мы могли бежать. Мы должны бежать, чтобы наши дети парили. И мы не устанем. Потому что мы верим в силу грозного Бога и верим в священное обещание этой страны.
Пусть Он благословит тех воинов справедливости, которых больше нет с нами, и благословит Соединенные Штаты Америки. Спасибо всем. (Аплодисменты.)
КОНЕЦ
14:50 CST
ТЕРРИ ГРОСС, ХОЗЯИН:
Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.Я Терри Гросс. 19 июня будет отмечаться 156-я годовщина 19 июня, ознаменовавшая конец рабства в Техасе в 1865 году. В настоящее время 19 июня является государственным праздником в Техасе и, похоже, скоро станет национальным праздником. Это праздник в разговоре с Четвертым июля, когда Америка отмечает обретение независимости, но порабощенные люди остались в рабстве.
Моя гостья, Аннетт Гордон-Рид, историк, лауреат Пулитцеровской премии и профессор Гарварда, написала новую книгу под названием «Двадцатого июня.«Это отчасти история, отчасти мемуары. Она из Восточного Техаса. Она историк рабства и ранней американской республики. Среди других ее книг« Томас Джефферсон и Салли Хемингс: американская полемика »и« Хемингс из Монтичелло: американская семья ». “Она отредактировала книгу” Гонка перед судом: закон и справедливость в американской истории “.
Аннет Гордон-Рид, добро пожаловать в «СВЕЖИЙ ВОЗДУХ». Я многому научился, и я очень рад, что узнал из вашей новой книги. Итак, позвольте мне попросить вас дать более полную версию того, что представляет собой июньская.
АННЕТТ ГОРДОН-РИД: Ну, июньнадцатое представляет конец рабства – технически конец рабства в Техасе в 1865 году. И это был день, чтобы увековечить то, что мы знаем – и мы знаем по тому, как они действовали – радость людей. которые были порабощены в Техасе, когда они услышали новость о том, что с рабством покончено и с ними обращаются как с движимым имуществом – те дни остались позади, и они должны были быть такими, – а затем двинутся вперед как равные люди в месте, где они жили.
ГРОСС: Итак, как 19 июня 1865 года соотносится с окончанием рабства, отменой рабства в США?С.?
ГОРДОН-РИД: Ну, это было – эмансипация была процессом. Не было ни одного дня, который бы все уладил, довел все до конца, пока мы не дойдем до ратификации 13-й поправки, которая была в декабре 1865 года. Но что происходит в Техасе, так это то, что была задержка с момента введения Прокламации об эмансипации. и когда Ли сдался при Аппоматтоксе в апреле 1865 года. Армия Транс-Миссисипи продолжала сражаться. И последнее сражение Гражданской войны было в Техасе, и на самом деле конфедераты победили.Но именно в то время Гордон Грейнджер смог поехать в Техас, поехать в Галвестон и объявить о прекращении рабства в крупнейшем штате Союза. Так что это – это было частью процесса эмансипации.
GROSS: Итак, мы немного углубимся в историю позже в интервью. Но сначала я хочу немного поговорить с вами о том, как отмечали праздник в вашей семье. Как это праздновали, когда вы росли?
ГОРДОН-РИД: Ну, это было что-то вроде предвестника Четвертого июля.Это был день барбекю. Для нас, детей, это был день, когда мы, дети, бегали и пили много воды, которую мы называем газированной водой, что на Северо-Востоке, как говорят, означает газировка, и бросали петарды. И мы были с друзьями и семьями. И время от времени приходило на пикники. Так что это был праздник. Это был, знаете ли, день, когда взрослые приходили, иногда брали выходной и делили его с нами. Так что это было что-то вроде того, как вы знаете, как раз приближается к Четвертому июля, но, когда я рос, в основном его праздновали чернокожие.
GROSS: Когда вы росли и ваша семья праздновала 19 июня, они также говорили с вами о значении числа июня?
ГОРДОН-РИД: Да, иногда, и я спросил об этом. Моя прабабушка была жива, пока мне не исполнилось 11 лет. И я хотел бы поговорить с ней больше об этих вещах, но она говорила о том, что значит для людей прекращение рабства. Ее мать была порабощена в детстве и освобождена отцом вместе с матерью.Значит, она знала кого-то, кто был порабощен. А ее мать вышла замуж за человека, который был порабощен до конца Гражданской войны. Так что это было очень, очень близко к нам. Это совсем не так уж и далеко в прошлом. И она рассказала о том, что это значит, и сказала, что это очень много значит для людей. День много значил. Несмотря на то, что после этого все еще продолжалась борьба, этот день значил для них очень много.
ГРОСС: Вы видите, что июньская беседует с Четвертым июля?
ГОРДОН-РИД: Да, конечно.Абсолютно. Это напоминает людям, что своего рода высокие идеалы Декларации независимости о равенстве, равенстве человечества не действовали, и что потребовались поправки, связанные с войной и гражданской войной, чтобы все это претворить в жизнь. И мы все еще работаем над этим прямо сейчас. Но вы думаете о них двоих вместе, а мы думали о них вместе.
GROSS: Давайте перейдем к истории. Техас сдался во время Гражданской войны только через два года после провозглашения эмансипации.Почему Техас продолжал сражаться даже после того, как Роберт Ли сдался?
ГОРДОН-РИД: Думаю, это можно объяснить упрямством. В книге я немного рассказываю об уникальной ситуации в Техасе. Она была республикой, своей собственной республикой почти десять лет и считала себя особенной. Вы знаете, они не потерпели поражения в боях Гражданской войны. И они думали, что у них есть шанс это сделать. Государство было основано. Область сначала – это территория. Все это было основано как республика рабовладельцев.И они продолжали сражаться, потому что считали, что это жизненно важно для их будущего. И они добились успеха в битвах и решили продолжать. Но в основном это было упрямство техасцев, которое в некотором смысле люди считают положительным, но в той ситуации было не так уж и велико.
ГРОСС: Итак, генерал армии США Гордон Грейнджер получил задание заставить Техас объявить, что рабские – порабощенные люди теперь свободны – и не только объявить об этом, но и фактически ввести в действие.Поэтому Грейнджер подготовила так называемый Общий приказ № 3 о прекращении узаконенного рабства в Техасе. Не могли бы вы описать, что в общем приказе № 3?
ГОРДОН-РИД: Ну, это не очень длинный документ. Он просто объявляет конец рабства. И он делает кое-что совершенно необычное. Он также предполагает, что теперь, после окончания рабства, люди, которые были порабощены, будут занимать – я перефразирую здесь – что-то вроде того же уровня равенства со своими бывшими поработителями. Так что ему действительно не нужно было этого говорить.Он мог просто сказать, знаете ли, рабы теперь свободны. Рабство закончилось, вот и все. Но он начинает говорить о том, какой будет жизнь после этого.
И он вызвал, очевидно, ожидания со стороны порабощенных людей, но он также привел в ярость белых, которые начали думать, знаете, что это? Раньше мы считали этих людей движимым имуществом, а теперь он говорит, что они будут равны нам. И я думаю, что это интересно, потому что оно восходит к Прокламации об освобождении Линкольна.И Линкольн был очень очарован Декларацией независимости и видел в ней своего рода выражение идеалов Америки. Таким образом, мы видим отголоски Линкольна, отголоски декларации Джефферсона, Американской декларации, в этом порядке в ее фокусе на идее равенства в будущем.
GROSS: Да, я хочу процитировать его, потому что он декларирует «абсолютное равенство личных прав и прав собственности между бывшими хозяевами и рабами». Это расстроило многих белых людей. После этого произошла волна насилия со стороны белых.На что была похожа эта волна насилия?
ГОРДОН-РИД: Ну, есть истории о людях, которые праздновали, праздновали то, что они называли Юбилеем или Днем освобождения, прежде чем это было – это было 19 июня, и их пороли. За это их бичевали. Их за это наказали. Так что это было время больших надежд и волнений со стороны одной группы людей, но негодования и непокорности со стороны многих белых. Так вот, были белые, которые – очевидно, армия обошла Галвестон, а затем в отдаленных районах, где они могли, вы знаете, говоря это и делая эту историю известной.Но по большей части это было очень и очень напряженное время – надежды и в то же время враждебности.
GROSS: Вы знаете, вы указываете на то, что в поп-культуре изображения Техаса – это все, например, про ковбоев, владельцев ранчо, фермеров и нефтяников. Но Техас был … по крайней мере, часть Техаса была сплошь покрыта плантациями и порабощенными людьми. И я не понимал, насколько глубокая история Техаса была посвящена тому, чтобы рабство было законным. Итак, давайте вернемся к самой ранней главе в Техасе, когда Стивен Остин, который родился в Вирджинии и вырос в Миссури, приехал в Техас, когда это была провинция Мексики.Что он хотел делать в Техасе? Почему он приехал в Техас?
ГОРДОН-РИД: Ну, это началось с его отца, Моисея, который скончался, и он вроде как принял мантию своего отца. Они хотели привлечь поселенцев, англо-поселенцев, в Техас, чтобы расширить хлопковую империю, которая становилась все более важной для экономики. В то время в Техасе для этого были прекрасные земли – для хлопка и сахарного тростника, которые стали настоящими культурами того времени.
И в Мексике действительно двойственное отношение к рабству.В какой-то момент они объявили рабство вне закона. Они были довольно снисходительны к поселенцам Техаса в этом вопросе. Но было – они двусмысленно высказывались по этому поводу. И поскольку это были люди, у которых были – приехали из Алабамы – белые люди, приехавшие из Алабамы и Джорджии, с юго-востока, прибывающие сюда, они хотели убедиться, что их права собственности на порабощенных людей будут защищены.
Таким образом, всегда существовала неуверенность в отношениях с мексиканцами и мексиканским правительством, которое могло в какой-то момент решить, что они собираются повернуть против них этот вопрос о рабстве.Итак, да, это – люди, которые приехали в Восточный Техас, самую густонаселенную часть штата, были там фермерами, владельцами плантаций. И они хотели рабским трудом заставить это работать.
ГРОСС: В то время Стивен Остин – и Остин, штат Техас, назван в его честь. Итак, когда он приехал в Техас, Техас был провинцией Мексики.
ГОРДОН-РИД: Это провинция Мексики.
ГРОСС: Так что это значит? Каковы были отношения Техаса и Мексики?
ГОРДОН-РИД: Ну, это похоже на состояние… как у нас есть штаты сегодня.Это был штат в Мексике. Был контроль правительства Мексики. Мексиканский закон имел первостепенное значение. И они хотели, чтобы англоязычные поселенцы уравновесили конкуренцию с коренными народами, которые там были. Вы знаете, команчи боролись за сохранение своей земли. И они думали, что придут англо-поселенцы, и они вроде как присоединятся к битве и будут на их стороне. Так что сначала они их приветствовали. Мексиканцы приветствовали англо-поселенцев по этой причине, чтобы у них было больше людей, которые могли бы играть против команчей, апачей и других коренных жителей, проживающих в этой области.Так что сначала это было дружелюбно.
Но когда мексиканцы начали – они изменили конституцию. В какой-то момент они приостановили действие конституции и начали кричать о рабстве. Техасцы, или техасцы, как их называли, решили, что было бы лучше, если бы они были самостоятельной республикой, если бы они могли просто жить самостоятельно и продолжать привозить поселенцев – англо-поселенцев – превращать это в хлопок. империи, чтобы она была такой же процветающей, как Луизиана, Миссисипи, Алабама и Джорджия, выращивающие хлопок.
ГРОСС: Итак, когда Мексика начинает восстать против рабства, тогда лидеры Техаса решили, что мы должны стать независимыми, чтобы сохранить рабство.
ГОРДОН-РИД: Да, это было одной из вещей – сохранение рабства, но также озабоченность по поводу конституции, изменение других аспектов конституции. Вы знаете, что это были две разные культуры, разные языки. И было напряжение. Рабство было большой частью этого, но были и другие противоречия по поводу того, кто будет править.А техасцы хотели быть сами по себе.
ГРОСС: Давайте сделаем здесь небольшой перерыв, а потом поговорим еще немного. Если вы только присоединяетесь к нам, у меня в гостях историк Аннет Гордон-Рид, лауреат Пулитцеровской премии. Ее новая книга называется «Двадцатого июня». Мы сейчас вернемся. Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.
(ЗВУК ДОМИНИК ФАУШАРА “О СВОБОДЕ”)
GROSS: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Вернемся к моему интервью с историком, лауреатом Пулитцеровской премии, профессором Гарварда Аннет Гордон-Рид.Ее новая книга называется «Двадцатого июня». Это отчасти мемуары, отчасти история не только 19 июня, когда 19 июня 1865 года были освобождены порабощенные люди в Техасе. Книга также о том, какое центральное место занимает рабство в истории Техаса.
Ваша семья имеет глубокие корни в Техасе. Семья вашего отца приехала в Техас где-то в 1860-х годах. Вы знаете, было ли это до или после гражданской войны?
ГОРДОН-РИД: Я не знаю.
ГРОСС: Они пришли как порабощенные люди или пришли…
ГОРДОН-РИД: Я думаю, они пришли как порабощенные люди. Они пришли – семья моего отца пришла как порабощенный народ. Со стороны моей матери я могу вернуться в 1820-е годы, и это, безусловно, были порабощенные люди, которых привезли в Техас, в одном случае из Джорджии и в другом из Алабамы.
GROSS: Передали ли они какие-нибудь истории – передали какие-нибудь истории о волне насилия после того, как Техас был вынужден освободить порабощенных людей?
ГОРДОН-РИД: Нет, не знали. Мои – рассказы, которые я слышал, были больше о примерах насилия 20-го века, о вещах, которые происходили конкретно с людьми, которых они знали, или в их конкретной области.Несомненно, мы понимали, что у Клана долгая история, ночных всадников и так далее. Но в 20-м веке произошло достаточно ужасных событий, и они зациклились на них гораздо больше, чем сразу после Гражданской войны.
GROSS: Какую из историй они рассказали вам о людях, которых они знали, на которых напали белые в 20-м веке? И какое впечатление произвело на вас то, что вы услышали эти ужасающие истории?
ГОРДОН-РИД: Ну, они рассказали историю о … ну, пару историй, одну о человеке, сожженном на костре на площади здания суда в Конро, штат Техас, в 1920-х годах, историю Боба Уайта – это был в 30-х годах – его застрелили в зале суда на глазах у судьи, присяжных, сотрудников правоохранительных органов и аудитории из десятков человек, потому что – потому что – он был – обвинен в изнасиловании белой женщины и подвергался пыткам и избиениям Техасскими рейнджерами в деле, которое дошло до Верховного суда, о чем я не знал, пока не работал над этой книгой.И суд постановил, что это было нарушением процессуальных норм: привязывать человека к дереву и бить его до признания. И отправили обратно на новое испытание.
И во время того судебного процесса муж женщины, которую якобы изнасиловали, выстрелил в него, выстрелил Бобу Уайту в затылок и убил его, но затем, вы знаете, после непродолжительного судебного разбирательства он был оправдан и – за убийство. И он убивал людей на глазах у всех.
И это действительно сломило, я думаю, людям настроение, потому что, вероятно, была надежда, когда дело продолжало проходить различные апелляции.А затем, когда Верховный суд сказал, что это было нарушением надлежащей правовой процедуры, они, возможно, думали, что добьются здесь справедливости, потому что история в черном сообществе – и мой дед сказал, что знает обоих этих людей и – женщина, которая сказала, что ее изнасиловали, ее муж и Боб Уайт – что у них был роман. А когда это выяснилось, это превратилось в рассказ об изнасиловании.
Итак, в этой истории было два конкурирующих повествования. Но после этого убийства, когда его отпустили, люди в моей семье больше не приходили навестить Конро.Они не стали бы там ночевать, потому что это считалось слишком опасным.
GROSS: Но вы выросли в Конро, так что я думаю, что некоторые из вашей семьи вернулись.
ГОРДОН-РИД: О да, я вырос в Конро. Это были другие члены моей семьи, которые не хотели ночевать в нашем доме (смех), потому что боялись оказаться в Конро с его ужасной репутацией. Но мы переехали туда, когда я был младенцем. Я родился в Ливингстоне, что еще глубже в Восточном Техасе и немного к северо-востоку от Конро.И я там вырос. И я должен сказать, это парадокс. Я думал, что это отличное место для взросления в то время. У меня было хорошее сообщество, у меня были мама, отец и братья. Итак, я – эти вещи были на заднем плане.
Это самое сложное на Юге. Это вроде как есть – есть уровень комфорта, который у меня был в детстве, но всегда есть возможность опасности. И мы были на пороге интеграции. И когда я ходил в кино, я сидел на балконе с другими неграми.Когда я пошел к врачу, у нас были отдельные приемные. И все это было там. Но когда ты маленький, ты думаешь о своей семье, понимаешь, и скакалке, и Тутси Роллсе, и о школе, и о друзьях. Вы не – я знал, что была расовая проблема. Я очень рано понял гонку. Но это было просто … это был своего рода фоновый шум. Вы привыкли к этому и не видите в этом постоянно надвигающуюся угрозу, хотя в некотором смысле это была угроза.
ГРОСС: Позвольте мне еще раз вас представить. Если вы только присоединяетесь к нам, у меня в гостях историк, лауреат Пулитцеровской премии, профессор Гарварда Аннет Гордон-Рид. Ее новая книга называется «Двадцатого июня». Я собираюсь сделать здесь небольшой перерыв, а потом мы вернемся. Я Терри Гросс, и это FRESH AIR.
(ЗВУК ГРАНТА ДАРРЕЛЛА “FILS DU SOLEIL (ДЛЯ ТОНИ УИЛЬЯМСА)”)
GROSS: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Я Терри Гросс. Вернемся к моему интервью с историком, лауреатом Пулитцеровской премии, профессором Гарварда Аннет Гордон-Рид.Ее новая книга называется «Двадцатого июня». Это наполовину мемуары, отчасти история не только девятнадцатого июня, знаменующего день освобождения порабощенных людей в Техасе – 19 июня 1865 года. Книга также о том, какое центральное место занимает рабство в истории Техаса. Она историк рабства и ранней американской республики.
Итак, вы выросли в 1960-х. Итак, вы ходили в школу после решения Верховного суда 1954 года «Браун против Совета Эда», в котором говорилось, что школы должны быть равными, и поэтому сегрегация школ должна быть прекращена.Но Техас нашел способ обойти дело Брауна против Совета Эда с помощью так называемого плана свободы выбора. Что это был за план? – Потому что этот план действовал, когда ты начал ходить в школу.
ГОРДОН-РИД: Итак, план свободы выбора, который приняли и другие штаты, был способом обойти Брауна, потому что, по их словам, белые родители теперь могут свободно выбирать школы, в которые они хотят отправить своих детей, и они будут отправьте их в белые школы. И черные родители поступили бы так же.Они выберут черные школы. Мои родители решили отправить меня в школу для белых, это был их выбор. Я учился в школе Букера Т. Вашингтона, это была K-12 школа для черных в Конро, где преподавала моя мать. Мои старшие братья тоже были в Букере Т. Но они хотели отправить меня в начальную школу Андерсона, которая была школой для белых. И это нарушило баланс вещей, в отличие от Руби Бриджес и других людей, о которых люди могут знать. Но она, наверное, самая известная, первая чернокожая девочка, отказавшаяся от сегрегации в школах.
Мой отец отвел меня в школу и высадил. Меня не сопровождали. Идея заключалась в том, чтобы – я думаю, мои родители говорили в школьном округе, говорили об этом, чтобы сказать – не придавать этому большого значения, что я просто пойду и как будто ничего необычного. И я бы просто пошел в школу. Я так и поступил, хотя, очевидно, это было необычно. И иногда были делегации людей, которые подходили и стояли в дверном проеме и смотрели на сцену, один черный ребенок с другими 20 и 25 детьми.
Так что я знал, что это большое дело. Но они решили, что это именно то, что нужно сделать, потому что они полагали, что суд собирается отменить планы свободы выбора, и они сделали. Верховный суд сделал это в 1968 году. А потом всем пришлось сменить школу. Затем черных детей пришлось рассредоточить по школам. И я уже был там – я уже был на месте, когда это произошло.
ГРОСС: Итак, они сделали это, чтобы убедиться, что, когда Верховный суд отменит план свободы выбора, вы будете учиться в хорошей школе.
ГОРДОН-РИД: Что бы я был на месте, мне не пришлось бы никуда двигаться. Это объяснение пришло позже. Я думаю, что мои родители – я знаю, что мои родители несколько разочаровались в интеграции. И поэтому их рассуждения о том, почему они сделали это, со временем изменились, со временем появилась другая история о том, о чем все это было. И это пошло от того, что – я не думаю, что они хотели казаться слишком идеалистическими. И поэтому они пытались сделать так, чтобы это звучало так: о, это практичный поступок, когда я подозреваю, зная их и зная другие вещи о них, что они были идеалистами по этому поводу.Они думали, что это было частью движения за гражданские права, и делали заявление с этим.
Но когда они разочаровались в интеграции в наш город, они поменяли повествование, которое – для историков, это замечательно, глядя на это, думать о мотивах актеров в прошлом, вы знаете, как они меняются, почему они … вы знаете, почему они что-то делают и какие действия предпринимают. Но я думаю, что это случилось с ними.
GROSS: Почему твои родители разочаровались в интеграции?
ГОРДОН-РИД: Поскольку я думаю, что они думали, что это улица с односторонним движением, что – одна из вещей, о которой мы не говорим так много, – это школы – когда школы были объединены во многие сообщества, черные учителя были выносят из класса.Моя мама осталась учительницей. Она была учительницей английского языка в 10-м классе, оставалась в классе, была очень талантлива и, вы знаете, составляла планы уроков для округа и все такое. Но многие – во многих общинах черных учителей вывели из класса, а чернокожие ученики потеряли их как образцы для подражания.
GROSS: Когда вы говорите, что вывели из класса, вы имеете в виду, что их уволили?
ГОРДОН-РИД: Да, да, или перешли на должности, не связанные с преподаванием, на административные должности и тому подобное, в библиотеку или что-то еще – вещи, в которых они не преподавали в классе.Таким образом, у чернокожих студентов не было образцов для подражания. Белым ученикам также важно видеть в черных учителях лидеров. И они подумали, что это … есть интеграция, но это как Блэкстоун сказал о муже и жене. Они стали одним целым, и это был он. Так что это – вы знаете, это – здесь не было взаимности, когда, вы знаете, мы дарим вам наших детей, но вы не отдадите нам своих детей.
Значит, они подумали, что это проблема. Была потеря чувства общности со стороны – я имею в виду, они могли видеть, как Черное сообщество отреагировало на это.Многие люди ненавидели потерю Букера Т., потому что это было место, где учителя знали своих учеников. Они жили в одной общине. Иногда они были их родственниками. Была связь. Я имею в виду, мои учителя – мои белые учителя в Андерсоне были замечательными со мной, но это было не то же самое. Мы этого не сделали – мы были техасцами. У нас было общее. Но нас разделяла раса. Мы были разделены на сообщества. Думаю, это было другое ощущение. Поэтому они не думали, что получили все, о чем договаривались – знаете, это было не так здорово, как они думали.
GROSS: Вы описываете, как вы себя чувствовали в шестилетнем возрасте, когда стали скандальной фигурой в вашем районе, потому что ваши родители отправляли вас в школу для белых. И многие люди увидели в этом вотум недоверия Букеру Т. и школе черных в обществе. И каково вам было вести себя неоднозначно в обоих местах? Вы вызывали споры в школе для белых, потому что были единственным чернокожим учеником. Вы вызывали споры в своем районе, потому что ваши родители отправляли вас в школу для белых, хотя ваша мать была учительницей в школе для черных.
ГОРДОН-РИД: Что ж, это было странно, потому что были люди, которые знали меня, а я их не знал. И были люди, которые были либо положительными – потому что, знаете, я не говорю, что все черные люди так думали. Были некоторые люди, которые относились к этому положительно, считали, что это хорошо, а некоторые считали, что это плохо. И все время я описываю сцену, когда этот парень несколько раз ударил меня кулаком, и я не знал, кто он такой. Это было странно, когда есть люди, которым вы не нравитесь, и они знают вас, но вы их не знаете, и они угрожают избить вас, или ударить вас, или сделать что-то, потому что они думают вы что-то сделали.
Это было почти как если бы … они, вероятно, получили искаженное сообщение, что каким-то образом, знаете ли, я был причиной того, что все изменилось. Вы знаете, я был – когда на самом деле я был – вы знаете, я был его продуктом. Я этого не спровоцировал. Я не подстрекал – я не заставлял суды, Верховный суд решить, что план свободы выбора был уловкой, и они должны были, вы знаете, интегрировать школы, как они говорили в 1954 году. Но люди действовали. как будто я это сделал. И многие дети получили сообщение от своих родителей, я думаю, что я был … вы знаете, я был причиной этого, и они действовали соответственно.Так что это было странно. У меня всегда было это чувство – чувство, что за мной каким-то образом наблюдают и судят люди, которых вы не знаете. И это всегда … это странное чувство, будь ты ребенок или взрослый.
GROSS: Как окончание Плана свободы выбора и начало интеграции школ в ваше сообщество повлияли на ваше фактическое обучение и с кем вы ходили в школу?
ГОРДОН-РИД: Когда я стал старше, я столкнулся с чем-то, что называется отслеживанием.Я был хорошим учеником, и меня отправили в так называемые ускоренные классы. И я был в значительной степени отделен от чернокожих учеников, знаете, больше всего на протяжении всей старшей школы. Я могу думать только о классе, где в моих классах был еще один черный человек.
GROSS: Каково было быть выделенным как исключительное, что отделяло вас от других чернокожих студентов?
ГОРДОН-РИД: Было тяжело. Вы знаете, это было тяжело. Единственная спасительная благодать состоит в том, что я жил в сообществе чернокожих, и у меня были друзья-чернокожие в этом сообществе, хотя у нас их не было – когда мы ходили в школу, мы не ходили вместе на занятия, но когда я приходил домой по выходным и так далее, я бывал в черном сообществе с другими девушками, другими людьми, которые были друзьями.Но это было странно, потому что ты … быть отстраненным и разлученным – это то, к чему я вроде как привык. И может – я сам себя психоанализирую. Может быть, этим объясняется отстраненность, которую я могу привнести в некоторые проекты и то, чем занимаюсь. Положение вне вещей было, вы знаете, частью … вы знаете, частью того, что я делал с тех пор, как был маленьким, из-за обстоятельств того, как я ходил в школу и где я ходил в школу.
ГРОСС: Позвольте мне еще раз вас представить.Если вы только присоединяетесь к нам, у меня в гостях историк, лауреат Пулитцеровской премии, профессор Гарварда Аннет Гордон-Рид. Ее новая книга называется «Двадцатого июня». Мы вернемся сразу после перерыва. Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.
(ЗВУК ДЖОНА КОЛТРАНА КВАРТЕТА “ВНЕ ЭТОГО МИРА”)
GROSS: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Вернемся к моему интервью с историком, лауреатом Пулитцеровской премии, профессором Гарварда Аннет Гордон-Рид. Ее новая книга называется «Двадцатого июня». Это отчасти мемуары, отчасти история.И история касается не только 19 июня, который знаменует собой день освобождения порабощенных людей в Техасе, 19 июня 1865 года, книга также о том, что рабство занимает центральное место в истории Техаса.
Вы написали пару книг, касающихся отношений между Томасом Джефферсоном и Салли Хемингс, которая была порабощена Джефферсоном, но также была его любовницей. Можем ли мы ее так называть? Мне нравится – как бы вы описали отношения? Вы так много исследовали это.
ГОРДОН-РИД: Людям не нравится слово «госпожа», потому что оно звучит так, будто оно согласовано, и – хотя это не обязательно так, если вы действительно смотрите на него.Сложно сказать, что это было. Я имею в виду, я … продолжая то, что она, по-видимому, рассказала обо всем этом своему сыну, когда была во Франции, вместо того, чтобы выбрать свою свободу, она заставила Джефферсона пообещать, что, если она вернется в Вирджинию с ним, она будет жить хорошо жизнь в Монтичелло, и все дети, которые у них будут, будут освобождены. Так и случилось. Так что это все, что мы действительно знаем. Очевидно, что когда она вернется в Вирджинию, она окажется под его контролем. Если бы у нее был шанс на свободу, он был бы во Франции.Но она отказалась от этого. Так что мы действительно не знаем. Я имею в виду, ее потомки говорят о том, что он чувствовал к ней, о том, что он ее любит, но они не говорят о ней в отношениях – о том, что она думала о нем. Так что это загадочно. Это оставлено писателям и драматургам.
ГРОСС: Похоже, ты смирился с тем, что никогда не узнаешь (смех), что она думала о нем.
ГОРДОН-РИД: Ну, нет, да, потому что у вас нет – я имею в виду, единственное, что у нас есть, что она сделала – ну, есть две вещи.№ 1, она вернулась сюда с ним. Но это могло быть потому, что, знаете, здесь была ее семья и …
ГРОСС: О, и что она хотела, чтобы ее дети были свободными. Для них это было похоже на сделку.
ГОРДОН-РИД: Она хотела, чтобы ее дети были свободными, именно за них. И, я имею в виду, что-то вроде – с надеждой, что парень, которым она будет – этот мужчина будет относиться к ней нормально. И я предполагаю, что это – что-то вроде того – это всегда витает в воздухе в таких ситуациях. А когда он умирает, она оставляет часть его имущества, чтобы передать своим детям в качестве реликвии.Очевидно, она хотела, чтобы люди запомнили эту связь, и поэтому она рассказывает эту историю. Но мы точно не знаем – в отсутствие каких-либо заявлений от нее мы не знаем. И поскольку она … была полностью под его контролем, когда она вернулась из Франции, трудно сказать. Для него мне трудно представить, что он мог – человек мог иметь чисто сексуальную привязанность к кому-то в течение 38 лет. Это – или, вы знаете, 20 лет – это период ее деторождения, если вы хотите говорить о сексе.Но это своего рода нечеткие критерии.
GROSS: Что вы считаете своим самым большим вкладом в исследования отношений Джефферсона и Салли Хемингс и что эти отношения значат как для нее, так и для одного из отцов-основателей, Томаса Джефферсона?
ГОРДОН-РИД: Что ж, я думаю, что мой самый большой вклад – это то, что я намеревался сделать в первой книге, – это рассказать о том, как люди писали об этом, как писали об этом историки, по сути говоря, что нет никаких доказательств. что это когда-либо происходило и проходя через человека за человеком, отрывок за отрывком, объясняя, как они обходили разумные выводы, чтобы добраться до того, что им было удобно, как они отрицали, что это было даже возможно, когда их было много – как они это игнорировали когда семья Джефферсона говорила очевидную ложь, относилась к этому так, как будто это все же заслуживает доверия.Так что дело не в – я думаю, что мой самый большой вклад не в том, что у Тома и Салли были дети. Именно так историки писали о рабстве и как они относились к историям афроамериканцев, потому что, если вы не можете понять это правильно, я имею в виду, это – вы знаете, когда вы думаете, что порабощенные люди были объектами угнетения. , мы обычно обращаем на них внимание, это люди, на которых мы обращаем внимание.
Мы не тратим время, пытаясь защитить людей, которые являются их угнетателями.И вот что происходило. Так что я думаю, что это мой самый большой вклад. И это может быть применено в других контекстах, не только о Томе, Салли, детях и других, но и в целом, о том, как вы выглядите – на чьи истории и чьи интересы вы обращаете внимание, когда пишете историю? И я думаю, что это то, что я хотел попытаться исследовать и заставить людей задуматься.
ГРОСС: Итак, я собираюсь признаться здесь, я немного отвлекся в последние несколько минут, потому что продолжаю думать, почему я использовал слово «любовница» в своем первом вопросе об отношениях Салли Хемингс с Томасом Джефферсоном? Я имею в виду, она была порабощена им.То есть, я знал, что у них длительные отношения, поэтому я неуклюже придумал это слово. Но это … такое неправильное слово, когда кто-то в основном является собственностью кого-то другого.
ГОРДОН-РИД: Это сложно, потому что, понимаете, я имею в виду, он мог продавать – я имею в виду, единственное, что в этом интересно, это то, что, когда Марта вышла замуж за Тома, она тоже не могла отказать ему в сексе. Единственное, что он не мог сделать, – это продать ее. И это большое дело. Но это состояние несвободы означало, что, как я уже сказал, однажды она вернулась в Соединенные Штаты – во Франции она, вы знаете, технически была свободным человеком.Случилось так, что вы подали иски о свободе, и все иски о свободе, поданные в Париже в 18 веке, были удовлетворены. И Джефферсон в основном сказал, что разговаривая с другим человеком, если раб узнает, что он здесь свободен, тогда мы ничего не можем сделать. Так что у нее действительно было – карты были в ее руках во Франции, и она была там со своим 26-летним братом, который был грамотным, прошел подготовку на шеф-повара, и они могли бы остаться. Но как только она вернется сюда, ты прав. Я имею в виду, она полностью под его контролем.
ГРОСС: Ее брат остался во Франции или вернулся?
ГОРДОН-РИД: Нет, он вернулся. Джефферсон освобождает его после того, как научил кого-то быть шеф-поваром, потому что он привел его туда, чтобы научить его быть шеф-поваром. И он заплатил за это большие деньги. Он тренировался на одной из лучших кухонь Парижа. И он освобожден, а затем возвращается. Он, по-видимому, возвращается и путешествует по Европе несколько лет. И он в итоге – это печальная история. В конечном итоге он убивает себя.И это еще кое-что, о чем мы не можем узнать. Джефферсон нанял детектива, чтобы выяснить, что произошло, но то, что сказал парень – письмо, объясняющее то, что сказал парень, больше не сохранилось, так что мы, вероятно, никогда не выясним и этого.
ГРОСС: Давайте сделаем здесь небольшой перерыв, а потом поговорим еще немного. Если вы только присоединяетесь к нам, у меня в гостях историк, лауреат Пулитцеровской премии, профессор Гарварда Аннет Гордон-Рид. Ее новая книга называется «Двадцатого июня». Мы сейчас вернемся.Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.
(ЗВУК РОББЕНА ФОРДА И БИЛЛА ЭВАНСА “ПИКСИ”)
GROSS: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Вернемся к моему интервью с историком, лауреатом Пулитцеровской премии, профессором Гарварда Аннет Гордон-Рид. Ее новая книга называется «Двадцатого июня». Это отчасти мемуары, отчасти история. И история касается не только 19 июня, который знаменует собой день освобождения порабощенных людей в Техасе, 19 июня 1865 года, книга также о том, что рабство занимает центральное место в истории Техаса.
Вы упомянули в своей новой книге о июньском, что американская история действительно сложна.
ГОРДОН-РИД: Ага.
ГРОСС: И, знаете, отношения между Хемингсом и Джефферсоном, вероятно, еще один тому пример. Итак, вы немного раньше говорили об отстраненности, которая у вас должна быть, когда вас считали этим действительно противоречивым ребенком, потому что вы интегрируете белую школу.
ГОРДОН-РИД: Мммм.
ГРОСС: И чувствуете ли вы чувство отстраненности от истории, которую пишете, чтобы вы могли – я имею в виду, вы пытаетесь увидеть вещи с точки зрения всех, включая, например, точку зрения белого рабовладельца? ?
ГОРДОН-РИД: Я стараюсь смотреть на все с точки зрения людей.Я не всегда поддерживаю их точку зрения.
GROSS: Верно. Правильно.
ГОРДОН-РИД: Но я пытаюсь увидеть – потому что я хочу знать, что произошло, понимаете? Если я предполагаю неправильные мотивы, неправильные мысли или приписываю их кому-то, то я не совсем понимаю, что здесь происходит. Видите ли, я не вижу смысла идти в библиотеку, если я просто собираюсь подойти к рассказу со своими собственными предвзятыми мнениями и своими предпочтительными ответами. Перебирать все эти документы – пустая трата времени, если я ничего не узнаю из этих документов и не думаю о них.
Так что да, я думаю, что отстраненность важна. Я имею в виду, что временами я просматривал записи о рабах, просматривая книгу или письма Джефферсона, и он говорил об этом. И я помню, как однажды, работая над Hemings, я просто сломался и заплакал в своем офисе, думая о женщине, которую разлучили со своими детьми, потому что они были достаточно взрослыми. Им было где-то 10 и 12. И я подумал о своих детях и о том, как бы они себя чувствовали, если бы я был совсем рядом с ними, понимаете? Этих детей не уводили далеко от мамы.Но мысль о том, что 10 и 12 будет достаточно, чтобы разлучиться с семьей, меня очень расстраивала. Так что бывают моменты, когда отстраненность – я имею в виду, не чувствуй себя отстраненной от нее. Но в основном я стараюсь смотреть на вещи с той же точки зрения, что и в конкретной истории или проблеме, о которой я пишу.
ГРОСС: Я хочу закончить интервью, вернувшись к июню, которому посвящена ваша новая книга. Двадцатое июня – праздник в Техасе. Это государственный праздник, правда? – сейчас же.Что нужно, чтобы он стал национальным праздником?
ГОРДОН-РИД: Что ж, Конгресс должен принять это, и люди должны будут думать, что это было достаточно важным, достаточно важным для Соединенных Штатов. И, видимо, я думаю, что сейчас может быть три государства, которые не признают этого в какой-то форме. Так что, похоже, он уже в пути. Я знаю, что есть люди, у которых есть другие кандидаты – может быть, Прокламация об освобождении, может быть, 1 января, может быть, то, что мы говорили раньше о ратификации 13-й поправки в декабре.Но посмотрим, что с этим будет.
GROSS: Насколько важно для вас провести национальный праздник, посвященный освобождению рабов?
ГОРДОН-РИД: Я думаю, это очень важно. Мой отец шутил – не знаю, как много он шутил. Он бы сказал, рабы не были освобождены. Он говорил о том, что афроамериканцам предстоит еще долгая борьба. Он знает, что были … были успехи, прогресс и так далее.
Но я думаю, что должен быть день, чтобы вспомнить, что, должно быть, чувствовали люди, с которыми обращались как с собственностью, которые больше всего боялись потери родственников и членов семьи, потому что они рассматривались как собственность через продажу или по наследству. , нормальное функционирование системы собственности, что они жили в условиях капризов всего этого.И у этих людей была огромная радость, большое чувство освобождения и огромная надежда. И я думаю, что один из способов, которым мы можем отметить это, – это дать день для размышлений и размышлений о том, каковы были их обстоятельства и что они надеялись, что произойдет в будущем с их потомками.
ГРОСС: Аннет Гордон-Рид, было приятно поговорить с вами. Спасибо за такую много познавательной информации об американской истории.
ГОРДОН-РИД: Спасибо, что пригласили меня.
GROSS: Новая книга Аннетт Гордон-Рид называется «Первого июня». Завтра на FRESH AIR нашим гостем будет Юсеф Салам, один из пяти мужчин, которые были осуждены в подростковом возрасте, а затем реабилитированы по делу о бегунах в Центральном парке. Их история была разыграна в сериале Netflix «Когда они нас видят». Салам размышляет о своем опыте в своих новых мемуарах «Лучше, а не горько: жить ради цели в погоне за расовой справедливостью». Надеюсь, ты к нам присоединишься.
(ЗВУК СТЕФОНА ХАРРИСА И BLACKOUT FEAT.ДЖИН БЕЙЛОР ПЕСНЯ “СЕЙЧАС”)
GROSS: FRESH AIR Исполнительный продюсер – Дэнни Миллер. Наш технический директор и инженер – Одри Бентам. Наши интервью и обзоры подготовлены и отредактированы Эми Салит, Филлис Майерс, Сэм Бригер, Лорен Крензель, Хайди Саман, Тереза Мэдден, Энн Мари Балдонадо, Теа Чалонер, Сет Келли и Кайла Латтимор. Наш ассоциированный продюсер цифровых медиа – Молли Сиви-Неспер. Роберта Шоррок руководит шоу. Я Терри Гросс.
(ЗВУК СТЕФОНА ХАРРИСА И BLACKOUT FEAT.ДЖИН БЕЙЛОР ПЕСНЯ “СЕЙЧАС”)
Авторские права © 2021 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений на нашем веб-сайте www.npr.org для получения дополнительной информации.
стенограмм NPR создаются в срочном порядке Verb8tm, Inc., подрядчиком NPR, и производятся с использованием патентованного процесса транскрипции, разработанного NPR. Этот текст может быть не в окончательной форме и может быть обновлен или изменен в будущем.