29.01.2019, Информация для родителей
Когда и где он проводится? Возможно ли, провести его в детском саду?»
Современная социокультурная ситуация предъявляет новые требования к организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Дети нашего времени живут и развиваются в совершенно новых условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Заложить основы полноценной социально успешной личности в период дошкольного детства – это основная цель ДОУ.
Встает вопрос, как создавать такие ситуации, в которых эти качества развивались бы более успешно, чтобы накопление жизненного опыта и самоопределение протекало в максимально адекватных для этого возраста условиях.
«Клубный час» — педагогическая технология, помогающая развитию саморегуляции поведения дошкольников.
Авторами этой технологии являются Н.П. Гришаева и Струкова Л.М. («Современные технологии эффективной социализации ребёнка в дошкольной образовательной организации». Методическое пособие. ФГОС)
Авторы технологии предлагают проводить Клубный Час в детском саду 1 раз в месяц (но не ограничивают в более частом проведении), длительность проведения не менее 1 часа. По желанию педагогов в его проведении могут принимать участие родители.
Задачи, которые решаются в процессе Клубного часа:
Воспитание у детей самостоятельности и ответственности;
Формирование умения ориентироваться в пространстве и времени;
Воспитание дружеских отношений, уважительного отношения к окружающим, благодарного отношения к помощи и знакам внимания;
Формирование умения проявлять инициативу;
Обучение умению планировать свои действия и оценивать их результаты.
Воспитатели и специалисты предварительно обсуждают и определяют: тематику «Клубных часов», желательно составить перспективный тематический план Клубных часов на учебный год. Это необходимо сделать т.к. «Клубный час» может проводиться в различных формах; как образовательная деятельность в утренние часы, как деятельность в группах по интересам в вечернее время, как одна из форм проведения прогулки или как форма проведения досуга.
В день проведения этого мероприятия дети в течение одного часа перемещаются по зданию ДОУ, соблюдая определенные правила поведения. В данную работу включаются все сотрудники ДОУ, создаются безопасные условия для свободного перемещения дошкольников. Проводится большая подготовительная работа с сотрудниками: выбирается тема и тип Клубного часа, продумывается сценарий, проводится необходимая подготовка атрибутов.
Типы Клубного часа:
«Свободный» Клубный Час, когда дети свободно перемещаются по всей территории детского сада (в помещении или на улице) и самостоятельно организуют разновозрастное общение по интересам.
«Тематический» Клубный Час, который включен в ситуацию месяца. Например, в ситуацию «Космос», это конкурс рисунка на асфальте на космические темы, постройка космического корабля, викторины «космонавт».
«Деятельностный» Клубный Час, когда в его основу положено самоопределение ребенка в выборе различных видов деятельности, т.е., например, в физкультурном зале проходят подвижные игры, музыкальном зале спектакль, в одной группе рисуют, в другой шьют платья куклам т.д.
C детьми групп проводится предварительная работа:
Правила поведения детей во время «Клубного часа»
Затем дается инструкция: «Дети вы можете в течение одного часа перемещаться по всему зданию, соблюдая правила поведения.
И по звонку колокольчика вы возвращаетесь в группу».
После завершения К.Ч., все дети участники, каждый в своей группе, с воспитателем, садятся в круг на ковре. Начинается обсуждение. Рефлексия:
Воспитатель следит за тем, чтобы дети не перебивали друг друга и говорили по очереди, терпеливо ожидая пока очередь дойдет до них. Воспитатель фиксирует проблемы, возникающие, у детей в процессе К.Ч. и обсуждает их с детьми и родителями (в подходящее для этого время), находя пути их решения в совместной деятельности.
Система «Красных кружков»
Каждому ребенку, на время проведения, воспитателем выдается по три красных кружка. Их может забрать любой взрослый, если ребенок не соблюдает правила поведения на «К.
Ч.». И если у ребенка не хватает одного или двух кружочков, он должен будет рассказать кто и за что их у него забрал. На рефлексии дети, решают, сможет ли ребенок пойти на следующий К.Ч. или его пропустит.
«Клубный час» с родителями
Безусловно, проведению самого «Клубного часа» с родителями предшествует большая подготовительная работа. Родители, на собрании, заранее предупреждаются о том, что в ДОУ будет проводиться данное мероприятие (день недели, час проведения). Их информируют о том, как это повлияет на детей, каким образом будет обеспечиваться их безопасность. Родителям предоставляется возможность, самим проводить «мастер-классы» в течении Клубного часа, а также предлагать новую тематику клубных часов.
Клубные Часы дисциплинируют детей, позволяют установить более тесный контакт и понимание между детьми и взрослыми. Воспитанники становятся отзывчивее по отношению друг к другу, уменьшаются конфликты во время разных видов деятельности.
Консультацию подготовила воспитатель МБДОУ ДС «Золушка» г.
Волгодонска
Что такое “Клубный час” в детском саду ? Это одна из технологий эффективной социализации дошкольников. Социализация – это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей, с другой стороны, процесс активного воспроизведения системы социальных связей за счет активной деятельности, активного включения в социальную среду.
Технология “Клубного часа” позволит изменить образовательный процесс, сформировать и развить у ребенка-дошкольника саморегуляцию поведения, самостоятельность, инициативность, ответственность – качества необходимые не только для успешной адаптации и обучения в школе, но и для жизни в современном обществе и соответствуют ФГОС.
Предлагемая система социализации включает в себя девять технологий, которые можно использовать как все вместе,так и по отдельности.
Одна из технологий – это КЛУБНЫЙ ЧАС, он позволяет детям под опосредованным контролем взсролых свободно перемещаться по территории и помещениям детского сада, выбирать ту деятельность, которая им нравится.
ЦЕЛИ КЛУБНОГО ЧАСА – воспитывать у детей самостоятельность и ответственность – учить ориентироваться в пространстве – воспитывать дружеские отношения между детьми разного возраста, уважительное отношение к окружающим.
Для реализации данной педагогической технологии необходима подготовительная работа, прежде всего среди педагогов и родителей. Заранее обсуждаются и определяются тематика “Клубных часов”, перспективный тематический план на полугодие или год, определяются правила поведения во время “Клубного часа”, разрабатываются организационные моменты проведения “Клубного часа”, определяется порядок начала программы клубного часа.
Воспитатель, работающий по таким технологиям, неизбежно становится творческой личностью. Весь материал, методы, содержание работы педагог определяет самостоятельно.
«Технология «Клубный час» как форма поддержки детской инициативы»
Современные дети живут и развиваются в современно новых социо — культурных условиях, поэтому образование дошкольников нуждается в преобразованиях.
Было выбрано направление инновационной деятельности, связанной с поддержкой детской инициативы, через использование в педагогической практике авторской технологии Старшего научного сотрудника ФГБУН ИС РАН Гришаевой Наталии Петровны «Клубный час»
«Клубный час» — педагогическая технология, направленная на развитие саморегуляции (произвольности) поведения, умения планировать деятельность, оценивать результаты.
Невозможно реализовать педагогическую технологию без чёткого определения задач.
Скачать конспект
Актуальные задачи, решаемые технологией «Клубный час»:
Для детей:
Для родителей:
Для педагогов:
При организации работы в этом направлении мы придерживались следующих принципов:
Деятельности — стимулирование детей на активный поиск новых знаний в совместной деятельности с взрослым, в игре и в совместной деятельности.
Вариативности — представление ребёнку возможности для оптимального самовыражения через осуществление права выбора, самостоятельного выхода из проблемной
ситуации.
Креативности — создание ситуаций, в которых ребёнок может реализовать свой творческий потенциал через совместную и индивидуальную деятельность.
Новизна проведения «Клубного часа» в нашем образовательном учреждении:
Широкое приобщение детей, в том числе и детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) к разнообразному социальному опыту, созданию на детской
площадке стиля отношений сотрудничества, толерантности и сотворчества.
Все дети, в том числе и «особые», хотят общения и одарены множеством талантов, главное – этот талант раскрыть, поэтому внедрение в здоровую среду «Клубного часа» – вот верный путь социальной адаптации «особых» детей, пользу такого общения получают обе стороны. Здоровые дети становятся более заботливыми, добрыми, внимательными. А «особые» дети совершают рывок в своём развитии, потому что пытаются следовать примеру здоровых — это является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации.
– Технология «Клубный час» проводится как альтернативная форма образовательной деятельности.
– Особенность технологии проведения «Клубного часа» заключается в том, что его проводят сами дети.
Одни дети выступают в роли «учеников», а другие — в роли наставников. Содержание определяется исходя из интересов и умений самих воспитанников.
– Анализ посещения детьми «Клубных часов» позволил выявить устойчивость интересов, к какому — либо виду деятельности.
Была проведена подготовительная работа среди родителей, педагогов и принято решение об организации деятельности клубов. Родители были проинформированы о том, как данное мероприятие будет проводиться и как это повлияет на детей, каким образом будет обеспечиваться их безопасность. На собраниях родителей знакомили с технологией, осуществляли подбор команды (заинтересованные, увлечённые взрослые!), обсуждали тематику клубов и планирование (время, место, длительность, периодичность), провели пробный «Клубный час», оценку качества организации и внесли коррективы в планы.
Целевая аудитория:
Типы «Клубных часов»
Деятельностный, когда в основу «Клубного часа» положено самоопределение ребёнка в выборе различных видов деятельности.
Тематический, которые включены в ситуацию месяца.
Свободный, когда дети свободно перемещаются по всей территории детского сада (в помещении или на улице) и самостоятельно организуют разновозрастное общение по интересам.
Творческий, когда для детей организуют различные творческие мастерские. «Клубный час» в виде квеста, когда дети поодиночке или командой ищут по схеме,
какую — либо вещь, предмет, решают какую — либо задачу.
Музейный «Клубный час», когда дети в «ситуации месяца» собирают у себя музейные экспонаты, а затем в конце месяца проводят экскурсии для других пришедших детей.
«Клубный час» — большая игра, а именно — сюжетно — ролевая игра. Для детей дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них — учёба, игра для них — труд, игра для них — серьёзная форма воспитания. Структура игры: зачин, проведения игры, окончание игры.
Открыл свои двери «Клубный час» «Студии профессий».
Тип проведения: деятельностный.
Цель данного мероприятия — развитие творческих способностей, установление гармоничных доверительных взаимоотношений между родителями, детьми и педагогами.
Для наших гостей работали три студии профессий «Фотограф», «Манекенщица», «Медсестра».
За один час участники успели посетить медицинский пункт. Опытная медсестра рассказала о разных вспомогательных функциях, которые она выполняет.
Показала на практике оказание первой медицинской помощи. Дети с удовольствием бинтовали руки своим мамам и папам.
С большим интересом девочки попробовали себя в роли манекенщиц, демонстрируя праздничные платья. Модный показ завершился фотосессией.
Огромную помощь в подготовке и проведении данного мероприятия оказали родители дошкольников. Родители творчески подошли к этой теме, детям, педагогам и гостям не пришлось скучать. У всех была прекрасная возможность в игре познакомиться с важными и интересными профессиями, предлагалось самим примерить на себя ту или иную профессию, овладеть трудовыми действиями. Данное мероприятие получило высокую оценку со стороны родителей. Ребята и их родители, в непринуждённой обстановке провели с пользой для себя время, получили заряд положительных эмоций, узнали много нового и интересного.
Снова открыл свои двери клубный час «Рождественские посиделки».
Тип проведения: творческий.
Цель данного мероприятия — создать условия для формирования чувства радости от участия в совместной творческой деятельности всех участников мероприятия духовно — нравственной направленности, устойчивого интереса к русской народной культуре в процессе ознакомления с календарным праздником Рождеством.
В посиделках приняли активное участие воспитанники и родители. Все участники с любопытством посетили, по выбору, мастер — класс, с увлечением смотрели музыкальную презентацию, посвящённую истории возникновения Рождества, принимали участие в создании рождественских подарков.
С мастерами — родителями можно было попробовать сделать рождественскую игрушку в виде ангелочка, применяя разные способы конструирования или изготовить из бумаги Вифлеемскую восьмиконечную звезду. Родителям представилась возможность проводить мастер — классы в течение клубного часа.
Несмотря на небольшой опыт участия в технологии «Клубный час», ребята и родители уверенно перемещались от мастерской к мастерской, с интересом заходили в группы по соседству. Звонком колокольчика ребята и родители, с поделками, вернулись в общий круг,
где поделились друг с другом своими впечатлениями, рассказали, кто, где побывал и чем занимался.
Прошёл «Клубный час» в форме образовательной деятельности.
Тип проведения: тематический.
Мероприятие прошло в формате образовательного события. Данный формат был предложен воспитателями, а ребята подготовительной к школе группы активно его
поддержали. Ведущими на функционированных станциях были сами воспитанники подготовительной к школе группы. Дети подготовительной к школе группы сами
организовали всю деятельность во время клубного часа для детей младшего возраста.
Тематика клубного часа «Путешествие в Арктику и Антарктику — царство льда и снега»
Так на одной из станций ребята смотрели опыты и сами в них участвовали.
Дети познакомили своих младших товарищей с особенностями выживания животных в условиях Крайнего Севера.
На второй станции ребята представили презентации — сообщения об Арктике и Антарктиде, играли в игры «Вопрос — ответ», узнали интересные факты из жизни животных Севера.
Третья станция открыла ребятам мир творчества: дошкольники подготовительной к школе группы, работая в парах, рассказали и показали младшим дошкольникам, как поэтапно можно создать образ животного, используя манную крупу и клей.
По возвращению в группу провели с детьми «Рефлексивный круг», где дети делились впечатлениями, высказывали свои пожелания, обсудили вопросы соблюдения правил клубного часа, поиграли в игры 4D.
Воспитатели фиксируют проблемы, возникающие у детей в процессе клубного часа, и обсуждают их с детьми и родителями, находя пути их решения в совместной деятельности. После проведения каждого «Клубного часа» воспитанники и сотрудники обмениваются мнениями, достижениями, обсуждают возникшие трудности и пути их решения.
– Что делали дети, приходя на его территорию, что было особенного в поведении
детей?
– Как реагировали дети, которые оставались в своей группе, когда к ним приходили гости (вопрос для воспитателей!)?
– Какие задачи необходимо решать на предстоящем клубном часе?
Проведение «Клубного часа» позволило нам наблюдать следующие изменения у воспитанников:
– дети переносят правила клуба на повседневную жизнь в группе и социуме
– формирует у дошкольников личностные качества.
И как следствие: формирование предпосылок к учебной деятельности, успешная социализация.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Loading…
Дети подготовительной группы 7Б совместно с родителями подготовили проекты “Моё семейное древо”. Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. Но очень часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек. И сегодня воспитатели с ребятами поговорили о том, что такое – родословная, для чего человеку нужно знать свои корни, постарались развить у детей потребность узнать историю своей семьи, сформировать понимание ценности семьи, воспитать чувство гордости за свою семью, уважения к родителям.
В 6 б группе дети не только создали простейшее генеалогическое древо с опорой на историю семьи, но и рассматривали фотоальбомы и рассказывали истории своей семьи, а также исполнили сценку “Трудная работа – воспитывать кого-то”. Родители оказали огромную помощь в пополнении фотоальбомов и подготовки сценки.
Самым впечатляющим в группе «Родничок» было выступление Евы Хоронеко. Они с мамой уже третий год подряд побеждают в Новогоднем городском конкурсе карнавальных костюмов. Мама мастерит, а Ева выступает в качестве модели. И, конечно, в этот раз Ева продемонстрировала ребятам свои костюмы и показала видео конкурсных выступлений в Драмтеатре. Много детских восторгов вызвали видео рассказы о домашних питомцах Владимира Семушина и Николь Коровиной. Артем Кузнецов с мамой увлекаются оригами и принесли поделки и видео о своем своём хобби. На рефлексивном круге дети охотно поделились своими впечатлениями о “Клубном часе”.
Семья – это счастье, любовь и удача.
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Дата публикации — 22.
03.2021
«Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям». В. Ф. Одоевский
Такой увлекательной «случайностью» для воспитанников дошкольных групп Школы №1514 стал «Клубный час» – педагогическая технология, апробированная педагогическим коллективом в течение пяти лет.
Ключевые моменты клубного часа – это свобода, выбор, саморегуляция поведения, возможность полноценного проживания события здесь и сейчас. Для воспитанников клубный час – это увлекательная игра, где ребенок сам решает куда пойдет, чем будет заниматься и с кем. Для педагогов – возможность создать условия для позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующем виде деятельности – игре.
Универсальность «Клубного часа» в том, что через технологию можно реализовать любое содержание от события дня (День матери, День родного языка, «Выходи играть во двор!») до системы работы в ситуации месяца («Я житель земного шара», «Я – москвич», «Девочки и мальчики»), в разных видах деятельности – познавательную, проектную, творческую, двигательную, продуктивную и деятельность по интересам.
Демократичный подход к возрасту участников – от дошкольников (с 4-х лет) и младших школьников (начальная ступень образования) до взрослых (родители, гости).
Что необходимо для успешного проведения клубного часа? Это интерес детей, желание и умение педагогического коллектива следовать правилам работы по созданной технологии.
В педагогической практике мы стали отмечать коммуникативный дефицит – доминирование детей, соблюдение только собственных интересов, неумение учитывать содержательную линию поведения собеседника, игрового партнера. У детей это проявлялось в желании «подавить» программу поведения другого, разрешить коммуникативную проблему «силовым» способом.
Как заложить основы социально активной, успешной личности у малышей? В реализации поставленной цели помогла эффективная педагогическая технология «Клубный час».
Подготовка и проведение клубного часа.
Обязательная часть клубного часа – круг рефлексии.
В «кругу» перед клубным часом дети вспоминают правила поведения (у каждого ребенка 3 медальона с символом группы, при нарушении правила медальон забирает взрослый, ставший свидетелем нарушения; если 3 нарушения, штраф – пропуск следующего клубного часа), знакомятся с темой, обсуждают, куда можно пойти; дети в течение одного часа перемещаются по всему зданию/участку детского сада/школы, но заходят только туда, где весит приглашение (зеленый круг), и по сигналу (звонок колокольчика) возвращаются в свою группу; по завершении обсуждают свои состояния – что было интересно, что узнал, что удивило, обрадовало, смутило, что получилось хорошо, над чем нужно поработать, удалось ли соблюдать правила, если нет – почему?
Темой клубного часа может стать событие дня. Например, клубный час на масленичной неделе «Лакомка».
Цель – сформировать уважительное отношение к традициям своей страны.
Задачи: обобщение знаний детей о масленице, стимулирование интереса к народным играм, юмору; воспитание уважительного отношения к народным традициям, к результатам труда.
Участники клубного часа: дошкольники 4-7 лет, обучающиеся 5 класса, воспитатели, гости – педагоги г. Москвы.
1.Круг рефлексии.
Уточняется, какие помещения открыты для посещения, предлагается схема маршрута с условными изображениями. Дети идут на гулянье с жетонами, заработанными на предыдущих клубных часах, гости также получают жетоны. Обсуждается, где и на что можно их потратить (блины, поделки).
2.Проведение клубного часа.
Открывает клубный час скоморох – зазывает детей, гостей на гулянье, ярмарку.
Для посещения открыты:
· Музей русской народной культуры «Горенка». Предлагаемая деятельность: развлечение с Петрушкой – смешные сценки, небылицы, загадки; народные игры – «Золотые ворота», «Петушок», «Колечко, колечко…».
· Спортивный зал: перетягивание каната, взятие крепости, метание снежков, подвижные игры: «Гори, гори ясно», «Змейка».
· Групповые помещения: выпекание блинов; изготовление поделок; игры в «Бочонки», «Веселый колобок»; народные игры: «Я золото хороню…», «Сокровищница», обмен жетонов на угощения и поделки;
· Музыкальный зал – ярмарка поделок, украшений, сделанных своими руками; коробейники (учащиеся школы) зазывают на ярмарку, хвалят свой товар, торгуются.
3. Завершение клубного часа. Звуками рожка скоморох завершает клубный час. В группах проводится круг рефлексии.
Для воспитанников. Систематическое проведение «Клубного часа» – 1 раз в неделю, даже в течение полугода, позволяет зафиксировать следующие изменения у детей:
– снижается уровень агрессивности, дети стараются самостоятельно решать спорные вопросы и регулировать конфликты;
– более подробно и открыто сообщают о своих потребностях;
– проявляют большую самостоятельность и ответственность – планируют свои действия и оценивают их результаты;
– дети осознанно делятся разнообразными впечатлениями, высказывают свое отношение к окружающему.
Результат – воспитанники приобретают жизненный опыт (смысловые образования), переживания, необходимые для самоопределения и саморегуляции.
Уже в сентябре школьные учителя отмечают, что первоклассники продемонстрировали следующие социальные навыки и личностные качества: уверенность в себе, способность участвовать в групповых занятиях, умение обдумывать свои поступки, не действовать импульсивно, способность задавать вопросы и выслушивать мнение окружающих, концентрироваться на задании под руководством учителя и в самостоятельной работе.
Для воспитателей:
– проявляют творчество в организации других видов деятельности детей;
– педагогический коллектив консолидируется в команду единомышленников.
Для родителей:
– снижается тревожность о безопасности ребенка, его эмоциональном благополучии в детско-взрослом коллективе;
– отмечается стремление к сотрудничеству с педагогическим коллективом.
Для обучающихся:
– появляется возможность познакомиться с профессией воспитателя;
– в процессе реального взаимодействия проявить личностные качества – заботу о младших, оказание помощи, находчивость, смекалку.
Для учителей:
– познакомиться с будущими первоклассниками в процессе игры;
– оценить уровень готовности детей к школе в естественной для них обстановке.
Журнал_дошкольное и начальное образование_Обруч 2018-1.pdf
РАО конференция Использование педагогических технологий в формировании математических представлений.
pptx
Современная начальная школа (сост., отв. ред. А.А. Сергеенко).pdf
Ссылки на публикации_клубный час.pdf
Педагогическая технология социализации дошкольника «Клубный час»
Педагогическая технология « Клубный час » заключается в том, что дети могут в течение одного часа перемещаться по всему зданию детского сада, соблюдая определённые правила, и по звонку колокольчика возвращаются в группу.
Основная цель – поддержка детской инициативы.
Основные задачи « Клубного часа » :
Воспитывать у детей самостоятельность и ответственность;
Развивать умения ориентироваться в пространстве;
Воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим;
Развивать умения проявлять инициативу в заботе об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания;
Развивать умения планировать свои действия и оценивать их результаты;
Развивать умения вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу;
Развивать стремление выражать своё отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства;
Развивать умения решать спорные вопросы и улаживать конфликты;
Поощрять попытки ребёнка осознанно делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями
Данную
технологию
мы используем первый год.
Она не требует длительной и сложной переподготовки воспитателей, а требует желание
педагогического
коллектива заложить основы полноценной
социально
успешной личности в период
дошкольного детства
.
Клубный час мы проводим 1 раз в месяц, практикуем проводить по пятницам. Может проводиться в различных формах : как образовательная деятельность в утренние часы, как деятельность в группах по интересам в вечернее время.
Мы знаем, что каждый вид деятельности способствует развитию и проявлению определенной сферы инициативы. И то, что во всех видах детской деятельности в той или иной мере задействованы разные сферы инициативы.
В чём проявляется инициатива?
Можно выделить следующие типы « Клубного часа » :
Свободный. Впервые дети оказались не гостями, а хозяевами детского сада. Они самостоятельно перемещались по всей территории детского сада и самостоятельно организовывали разновозрастное общение по интересам.
– коммуникативная инициатива
Дети включаются во взаимодействие с другими детьми и взрослыми, где развиваются эмпатия, коммуникативная функция речи.
Легко поддерживают диалог на отвлеченную тему; поддерживают взаимодействие с партнерами
Дети задают вопросы (как? почему? зачем, рассуждают; проявляют интерес к познавательной литературе и т. д.
– творческая инициатива
Детям предоставляется возможность выбора в процессе игры (вида игры, сюжета, роли, партнёра, игрушек и т. д. В игре дети импровизируют, придумывают сюжеты, меняются ролями, совмещают роли и самое главное игру детей не регламентируют.
Тематический. В этом случае « Клубный час » включён в ситуацию недельного проекта.
– инициатива как целеполагание и волевое усилие
Дети включаются в разные виды продуктивной деятельности – рисование, лепку, конструирование, где перед собой обозначают конкретную цель, удерживают ее во время работы; стремятся достичь хорошего качества, демонстрируют конечный результат.
– познавательная инициатива – любознательность
Дети включаются в экспериментирование, простую познавательно-исследовательскую деятельность.
проявляют интерес к познавательной литературе и т. д.
– коммуникативная инициатива
Задают вопросы (как? почему? зачем, используют простые рассуждения (потому что) ; выражают своё мнение, предлагают свои варианты решений проблемных ситуаций.
Деятельностный. В основу этого типа « клубного часа » положено самоопределение ребёнка в выборе различных видов деятельности. Например, в физкультурном зале проходят подвижные игры, в музыкальном – спектакль, танцы и т. д., в группе – продуктивная деятельность и т. д.
– творческая инициатива
Детям предоставляется право свободного выбора деятельности
– коммуникативная инициатива
Дети включаются во взаимодействие со сверстниками, поддерживают диалог на конкретную тему; поддерживают взаимодействие с партнерами.
Двигательная инициатива
Дети проявляют интерес к двигательной активности. Не жалуется на физическую усталость.
Творческий. Дети подготовительной к школе группы сами организуют всю деятельность во время
«
Клубного часа
»
для всех детей.
Во время « Клубного часа » удачно внедряем такую технологию как «Дети-волонтёры» . Дети с удовольствием играют с малышами в сюжетно-ролевые игры, импровизируют с музыкальными инструментами, разучивают песни, показывают сказки.
После завершения « Клубного часа » все дети-участники собираются в группе, садятся в «Рефлексивный круг» , выкладывают перед собой кружки и начинается обсуждение, где каждому задаются вопросы :
Где ты был?
Что тебе запомнилось?
Хочешь ли ты ещё раз туда пойти, почему?
Планировал ли ты перед « Клубным часом » куда-то пойти? Смог ли ты это осуществить, и если нет, то почему?
Удавалось ли соблюдать правила, если нет, то почему?
После проведения каждого мероприятия мы с воспитателями обмениваемся мнениями :
Что делали дети, приходя на его территорию, что было особенного в поведении детей;
Как реагировали дети, когда к ним приходили гости;
Соблюдали ли дети правила, и что мешало им их соблюдать, были ли конфликты;
На что обратить внимание, какие задачи необходимо решать на следующем
«
Клубном часе
»
.
Опыт показал, что детям очень нравится « Клубный час » . Они с нетерпением ждут его начала. Просят родителей обязательно отвести их в детский сад в день его проведения. Родители к « Клубному часу » изначально отнеслись спокойно. И сейчас, видя реакцию своих детей и очевидную пользу для детского развития, заинтересованно относятся к данному мероприятию.
Данная технология позволяет зафиксировать следующие изменения у детей :
Дети познакомились с большинством детей сада;
Освоили нормы и правила общения друг с другом и со взрослыми;
Дети умеют коллективно трудиться и получают от этого удовольствие;
Дети стали отзывчивее друг к другу;
Дисциплинирует детей;
Способны к саморегуляции своего поведения;
Способны осуществлять самооценку своих действий.
«Клубный час»
Тип « Клубного часа » : деятельностный
Предварительная работа среди родителей:
Информировать родителей о том, как, когда и в какое время будет проводиться « Клубный час » и как это повлияет на детей;
Каким образом будет обеспечена безопасность детей;
Предоставить возможность родителям самим принимать участие в работе « Клубного часа » («Мастер-класс» )
Предварительная работа среди педагогов:
Разработать творческой группой ДОУ перспективный план « Клубного часа » на 1 год с определённой периодичностью проведения 1 раз в две недели ;
Цель:
Ввести детей в ситуацию
«
Клубный час
»
.
Помогать детям приобретать жизненный опыт (смысловые образования, переживания, необходимые для самоопределения.
Задачи:
Воспитывать у детей самостоятельность и ответственность;
Учить детей ориентироваться в пространстве;
Воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим;
Формировать умение проявлять инициативу в заботе об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания;
Формировать умение планировать свои действия и оценивать их результаты;
Учить детей вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу;
План мероприятий:
1. Организационный момент: (обсуждение между педагогом и детьми плана – схемы ДОУ, с обсуждением где, что находится)
2. Ход мероприятия: (перемещения детей в течение 1 часа по всему зданию ДОУ , соблюдая определённые правила поведения (разработанные ранее, и по звонку колокольчика возвращение в группу) .
3. Итог.
После
проведения мероприятия
«
Клубного часа
»
на педагогическом часе педагоги и сотрудники обмениваются мнениями.
Деятельностный
Сухарькова
МДОУ”Детский сад №5 общеразвивающего вида”
воспитатель: Хаванова Н.С.
Паспорт проекта
Продолжительность проекта: сентябрь2016 года – май 2017года.
Участники проекта:
Дети старшей группы
Родители
Сотрудники детского сада
Актуальность проекта
В современном мире много проблем, с которыми приходится сталкиваться и взрослым, и детям. Как найти эффективные способы разрешения ситуаций, как не стать заложником интриг и мошенничества? Знания, приобретенные в детском саду, школе, безусловно, имеют большое значение, а вот применять эти знания и преломлять под определенные ситуации – это первостепенно.
В настоящее время ребенку предстоит во многом самостоятельно определять стратегию поведения в той или иной ситуации, разрешать проблемы, применять знания на практике.
Ребенок становится личностью в процессе социализации, благодаря которой он обретает способность выполнять социальные функции.
Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, маркетизация и технологизация детской субкультуры, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. В детских садах отдаётся явное предпочтение когнитивному развитию дошкольника в ущерб социально-личностному. Это обусловлено с одной стороны повышением требований школы к интеллектуальному уровню первоклассников, а с другой недостаточной разработанностью методик социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста и заорганизованностью педагогического процесса. Известно, что именно в старшем дошкольном возрасте закладываются предпосылки становления личности. Начинается развитие саморегуляции (произвольность) поведения.
Развитие саморегуляции – это одна из центральных линий развития детей старшего дошкольного возраста. В разнообразных видах деятельности формируется важнейшее личностное новообразование дошкольного возраста – произвольная регуляция поведения и деятельности, способность к самоконтролю.
Проблема:
Дошкольный период – это время интенсивного развития. Движущими силами развития психики дошкольника являются противоречия, которые возникают в связи с развитием целого ряда его потребностей. Развитие ведущих социальных потребностей в дошкольном возрасте характеризуется тем, что каждая из них приобретает самостоятельное значение. Уже в дошкольном возрасте появляется первая самооценка, роль которой в регуляции поведения постоянно возрастает. Все эти изменения служат предпосылками и создают условия для развития основ произвольной саморегуляции.
Вопрос о развитии саморегуляции у детей дошкольного возраста, актуален.Изолированность детей во многом связана с риском и страхами родителей за их безопасность. В современном обществе дети дошкольного возраста не гуляют самостоятельно, и, как следствие, не решают разновозрастные конфликты. Детский сад становится единственным местом, где у ребенка есть шанс развить свою самостоятельность. Ребенок не может проявлять ее только при выборе игрушек и продуктов питания.
Поэтому основной задачей становится организация дружественного социума на территории ДОУ с целью развития социальных навыков у дошкольников. Жизнь ребенка в детском саду должна быть направлена на развитие его личности во взаимодействии с детьми и взрослыми.
Цель проекта: развитие общения, становление самостоятельности и саморегуляции поведения у детей посредством организации “Клубного часа”.
Задачи:
Обучающие:
Формировать умения ориентироваться в пространстве.
Планировать свои действия и оценивать результаты.
Развивающие:
Развивать стремление выражать свое отношение, вежливо выражать просьбу и благодарить.
Поощрять попытки ребенка осознано делиться впечатлениями, решать спорные вопросы и улаживать конфликты.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские и уважительные отношения.
Воспитывать самостоятельность и ответственность, приобретать свой жизненный опыт.
Ожидаемые результаты:
Для детей:
дети познакомились с большинством детей детского сада;
освоили нормы и правила общения друг с другом и со взрослыми;
дети умеют коллективно трудиться и получать от этого удовольствие;
дети стали отзывчивее друг к другу;
способны к саморегуляции своего поведения;
способны осуществлять самооценку своих действий.
Для родителей:
Повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и обучения детей.
Формирование активной позиции родителей, как участников образовательного процесса.
Повышение уровня родительской компетентности, психолого-педагогической культуры родителей.
Удовлетворенность родителей содержанием и результативностью воспитательной деятельности в образовательных учреждениях.
Установление отношений партнерского сотрудничества с семьей как субъектом образовательной и досуговой деятельности.
Этапы реализации проекта:
1 этап: Подготовительный
Подбор необходимой литературы.
Разработка плана работы «Клубного часа»
Разработка цикла мероприятий в рамках «Клубного часа»
Создание «Карты путешествий»
2 этап: Основной
Работа с детьми
Создание условий для благоприятного настроя на участие в «Клубном часе».
Беседа с детьми на тему « Что такое «Клубный час?»
Ознакомление детей с правилами поведения во время проведения «Клубного часа».
Организация мероприятий с детьми.
Октябрь | 1. «Свободный» «Путешествие по детскому саду» (знакомство территорией ДОУ) Цель: Учить детей ориентироваться в дошкольном учреждении. Воспитывать положительные эмоции и доброжелательное отношение, уважение к взрослым и детям. 2. «Тематический» «Я – житель Железногорска». Цель : прививать детям любовь к родному городу, развивать чувство патриотизма. 3. «Деятельностный» (встреча с интересными людьми) «Город мастеров» Цель : Создание условий для развития ребёнка, через организацию разных видов деятельности. 4. «Свободный» (знакомство с профессиями в ДОУ) |
Ноябрь | 1.«Тематический» «День Дружбы» Цель: уточнять представление детей о дружбе; воспитывать уважительное отношение к друзьям;воспитывать желание сделать приятно другу; развивать умение рисовать портрет человека. 2. «Деятельностный» «Мама- лучшее слово». Цель: воспитывать действенное чувство любви к самому близкому и дорогому человеку – маме, привязанность к семье, способность замечать некоторые трудовые действия: мама шьёт, стирает, гладит, готовит обед и т. 3. «Свободный» 4. «Тематический» «Азбука безопасности» Формирование твердых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах; развивать у детей способность быстро оценивать уличную обстановку и ориентироваться в ней; воспитывать грамотных участников дорожного движения; привлечение к систематическому изучению и выполнению правил дорожного движения. |
Декабрь | 1.«Деятельностный» -«Быть здоровыми хотим» Цель: формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. 2.Тематический – «Ярмарка добрых дел». Цель: расширить знания детей о вежливых и добрых словах и применении в жизненных событиях; углубить представления детей о доброжелательном отношении к окружающим им людям; воспитывать в детях чуткое, внимательное, уважительное отношение к ближнему; развивать у детей умение ценить и дорожить великим даром общения и дружбы. 3. «Свободный» 4 .«Деятельностный» – «Мастерская Деда Мороза» Цель: приобщать детей к народной культуре посредством календарно-обрядовых праздников; способствовать формированию интереса к народному творчеству, любовь к ручному труду; создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника. |
Январь | «Тематический» – «Рождественские каникулы. Колядки » Цель :формировать представления о том, почему много людей на Земле отмечают Рождество. Знакомить с народными традициями проведения Рождества и самим участвовать в мероприятиях, посвященных им 2.«Деятельностный» – « Маленькие исследователи» (солёное тесто) Цель: формировать способности к творческому раскрытию, самостоятельности, саморазвитию детей; знакомство детей со способами деятельности – лепка игрушки, овладение основами, умениями работы из целого куска теста, из отдельных частей создание образов. 3. «Свободный» |
Февраль | 1.«Тематический» – «В гостях у Айболита» (встреча с интересными людьми) – спортивный зал. Цель: формировать и совершенствовать знания о здоровом образе жизни; прививать интерес к здоровому образу жизни, развивать желание заботится о своем здоровье; воспитывать у детей доброе товарищеское отношение друг к другу, умение заниматься в коллективе. 2.«Деятельностный» – «Профессии наших родителей» Цель: Обогащение представлений детей о труде людей разных профессий; развитие представлений о профессиях родителей, видах поощрения их государством за качество труда; развитие умений взаимодействовать с партнерами по игре в рамках сюжета, вести игровой диалог, оборудовать игровое пространство; формирование коммуникативных способностей; развитие саморегуляции поведения. 3. «Свободный» |
Март | 1. Цель: обобщение знаний и расширение представлений о русских народных сказках;развивать восприятие, память, мышление и речь; создание благоприятной эмоциональной среды и психологического климата в детском коллективе. 2.«Деятельностный» – «Юные – художники» Цель: Формировать у детей положительно – эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать интерес ко всему новому. Радость от совместного творчества, проявляя усидчивость, терпение и умение. 3. «Свободный» 4. «Тематический» – « В гостях у самовара». Цель: Приобщение детей к истокам русского народного творчества; пробудить любовь к народной культуре; познакомить детей с русским самоваром, историей возникновения и появления самовара на Руси; расширить лексический запас детей словами «самовар»; воспитывать у детей желание быть гостеприимными; доставить радость от чаепития, формировать у детей культуру чаепития. |
Апрель | «Тематический» – «Юрий Гагарин» Цель: формировать представления о том, как человек осваивал космос. 1.«Деятельностный» – «Космос» изготовление макетов планет солнечной системы Цель: включить каждого ребенка в деятельность и создать благоприятную атмосферу; развивать у детей коммуникативные навыки, проявлять умение слушать другого, доброжелательность, чувство товарищества, волевую регуляцию поведения. 2. «Свободный» 3.«Деятельностный» – совместный праздник «Мама, папа, я – здоровая семья» Цель: воспитание физической культуры и нравственной сплоченности семьи; обеспечение эффективного взаимодействия семьи и детского сада; доставить детям радость, активно вовлекать родителей в совместную детско-взрослую деятельность. |
1 . «Тематический» –«Возложение цветов у памятника» Музыкально-театрализованное представление «Проходят года – наша память жива!» Цель: развитие познавательного интереса и любви к Родине, приобщение к историко-культурному наследию. 2.«Деятельностный» – «Букет для победителя» Цель: Развивать чувство сопричастности к народным торжествам, связанным с Днем Победы; заботиться об участниках войны и памятниках павшим воинам. «Свободный» |
Заключительный этап:
Праздник «Хочу с тобой дружить»
Цель: совершать добрые поступки по отношению к близким, друзьям, соседям.
Задания детям на лето: совершать добрые поступки по отношению к близким, друзьям, соседям; обязательно летом что-то изучить, устроить праздник для друзей и родителей.
Работа с родителями
Информирование родителей о реализации «Клубного часа».
Анкетирование родителей.
Ознакомление родителей с планом работы «Клубного часа»
Привлечение родителей к участию и проведению «Клубного часа».
Вывод:
Использование педагогической технологии «Клубный час» способствовало формированию у детей самостоятельности, инициативности, они стали более активными и коммуникабельными.
Правильно организованная клубная деятельность помогают позитивному общению, способствует выработке единой стратегии воспитания, анализа и коррекции поведения детей.
Они узнали большинство детей сада, стали относиться к ним более дружелюбно, стали более подробно и открыто сообщать о своих потребностях не только своим воспитателям, но и другим сотрудникам детского сада. У многих детей снизился уровень агрессивности, особенно во время проведения «Клубного часа»,так же важно отметить что клубная работа активизирует не только детей но и родителей, и оптимизирует детско-родительских отношения в совместной деятельности.
Киселева Александра
План-конспект клубного часа в ДОУ «Путешествие в страну сказок»
План – конспект клубного часа в ДОУ на тему : «Путешествие в страну сказок » .
Основной целью клубного часа является : развитие свободной самостоятельной детской деятельности через формирование активного познавательного интереса детей к окружающему миру и творчеству.
Педагогическая технология «Клубный час » заключается в том, что дети могут в течение одного часа перемещаться по всему зданию (или участку) детского сада, соблюдая определённые правила поведения, и по звонку колокольчика возвращаются в группу.
Основные задачи «Клубного часа » :
воспитывать у детей самостоятельность и ответственность;
учить детей ориентироваться в пространстве ;
воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим;
формировать умение проявлять инициативу, с благодарностью относиться к помощи;
формировать умение планировать свои действия и оценивать их результаты;
учить детей вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу;
развивать стремление выражать своё отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства;
формировать умение решать спорные вопросы и улаживать конфликты;
поощрять попытки ребёнка осознанно делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями;
помогать приобретать жизненный опыт (смысловые образования, переживания, необходимые для самоопределения и саморегуляции.
Тип клубного часа : деятельностный.
Предварительная работа :
Родители, на собрании, заранее предупреждаются о том, что в ДОУ будет проводиться данное мероприятие (день недели, час проведения) .
С детьми старшей и подготовительной группы также проводится предварительная работа : организуется дискуссия, во время которой дети узнают, что такое и зачем нужен «Клубный час » , что они будут делать во время этого мероприятия и кто хотел бы на него пойти; объясняется, какие есть помещения в детском саду, как они называются, кто там работает, чем занимается и какую пользу приносит; устанавливаются штрафные санкции за несоблюдение правил. Каждый ребёнок планирует , куда он хочет пойти. Даётся инструкция : «Дети, вы можете в течение одного часа перемещаться по всему зданию, соблюдая правила поведения :
– «Говори «здравствуйте» и «до свидания» , когда входишь в другую группу»;
– «Если взял игрушку поиграть – положи ее на место, когда уходишь» ;
– «Не отнимай игрушки у других детей, если они взяли ее первыми» ;
– «Помогай проводить занятие, если оно проходит во время «Клубного часа » ;
– «Говори спокойно» ;
– «Ходи спокойно» ;
– «Возвращайся в группу по сигналу звонка» ;
– «Если не хочешь ходить в другие группы, то можно остаться в своей группе или вернуться в нее, если устал».
Оборудование : колокольчик; фишки с изображениями сказок ; атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Больница для животных» ; различные материалы для поделки «Домик для поросенка» ; проектор; разрезные картинки с инструментами; игрушки по теме каждого центра; картинки с изображением птиц; карандаши и бумага для рисования; семь лепестков разного цвета.
«Доктор Айболит»
2 центр – спортивный зал «Три поросенка»
3 центр – музыкальный зал «Бременские музыканты»
4 центр – кабинет психолога «Гадкий утенок»
5 центр – кабинет логопеда «Цветик семицветик»
Предлагаем вам, ребята, выбрать в какую сказку вы хотите сегодня попасть (дети выбирают фишку с изображением сказки ) .
Все ребята определились, чем они будут сегодня заниматься? Поспешим! Но не забудьте, что по звону колокольчика мы собираемся в своей группе. Дети и воспитатели расходятся по клубным центрам .
1 центр – медицинский кабинет «Доктор Айболит» :
Воспитатель : Ребята, у нас в гостях животные, но они здесь оказались не просто так, все они больны.
А вы знаете, какой доктор лечит животных? Правильно это – ветеринар.
Кто из вас помнит сказку , про такого доктора? Конечно «Доктор Айболит» .
Айболиту пришлось срочно уехать в другую больницу на помощь маленьким крокодилам, у них ветрянка.
Кто же поможет животным, которые остались здесь? Да, давайте мы им поможем.
Проводиться сюжетно – ролевая игра «Больница для животных»
Дети распределяют роли с помощью воспитателя и вносят свои изменения по ходу развития игры.
Молодцы ребята! Вы справились, вылечили всех животных и помогли доктору Айболиту!
2 центр – спортивный зал «Три поросенка» :
В зале, на столе, стоят три игрушки : поросята в разных костюмах.
Воспитатель : Ребята, вы знаете, кто это? Из какой сказки они пришли ? (указывает на стол) .
Правильно, это герои сказки «Три поросенка» .
Кто сможет назвать их имена? (вспоминаем имена поросят) .
Чего здесь не хватает? (волка, домиков) .
Поросята очень грустные, они не могут построить свои домики, у них нет материалов, волк все забрал и ушел в лес, но он скоро вернется, а поросятам негде спрятаться.
Что же делать, ребята? (ответы детей) . Это хорошая идея, мы поможем поросятам построить домики!
На столах разложены различные материалы, вы можете взять все, что вам необходимо и построить домики для поросят.
А вы помните, какие домики были у поросят? (называем) . Вы можете смастерить домик из любого другого материала.
Поросята, вам очень благодарны за такие замечательные домики, теперь волк до них не доберется! (оформляем выставку детских поделок)
3 центр – музыкальный зал «Бременские музыканты» :
Изображение на слайде : бременские музыканты без инструментов.
Ребята, вы узнали этих героев? Это бременские музыканты.
Им нужна наша помощь. Они отправились в гастрольный тур, но дороги очень плохие, их транспорт так трясло, что все инструменты оказались сломаны.
Поможем музыкантам собрать из частей, целые инструменты?
Посмотрите, какими они должны быть (слайд с изображением инструментов) .
Какие звуки издают эти инструменты? Попробуйте изобразить.
А теперь послушаем, как они звучат (включаем запись) .
Ну, приступим!
На столах лежат (разрезные картинки) части разных инструментов, из них мы и соберем целые (воспитатель помогает детям, если они испытывают затруднения) .
Да, теперь инструменты у бременских музыкантов будут звучать еще лучше!
Благодаря вам, ребята, музыканты могут отправиться дальше.
Слайд : бременские музыканты с инструментами.
Они говорят вам, – Спасибо!
4 центр – кабинет психолога «Гадкий утенок» :
Воспитатель : Ребята, посмотрите на картинки, у меня на столе, что их объединяет? Правильно, это все птицы.
Давайте вспомним сказки про птиц : «Дикие лебеди» , «Золотой гусь» , «Гадкий утенок» и др.
Какие птицы были в сказке «Гадкий утенок» ?
Какие из них были домашними, а какие дикими?
А каких еще птиц вы знаете? (ответы детей) .
Чем они отличаются? (окрас, размер и т. п.) .
Рассмотрим строение птицы (голова, клюв, крылья) .
Предлагаю вам нарисовать любую птицу, цветными карандашами.
Какие красивые птицы у вас получились ребята! Мы обязательно сделаем выставку ваших работ, чтобы все увидели ваши рисунки. Молодцы!
5 центр – кабинет логопеда «Цветик семицветик» :
Воспитатель : Ребята, перед вами, на столах лежат лепестки, они разного цвета.
Какую сказку напоминают эти лепестки? Сказку «Цветик семицветик» .
Вспомним кратко содержание сказки .
Что еще напоминают эти лепестки? Радугу.
Предлагаю вам поиграть, для этого, вы должны найти в кабинете предметы, таких же цветов, что и наши лепестки, и положить их рядом с лепестком такого же цвета.
Хотите поиграть? Тогда начинаем!
А теперь посмотрим, что у нас получилось.
Назовите предметы и их цвета (синий обруч, красный кубик, желтая лейка, зеленая машина и др.)
Предметов, какого цвета оказалось больше? Давайте сосчитаем.
Вам понравилась игра?
Молодцы, вы хорошо справились!
По звону колокольчика все участники собираются в своей группе, садятся в «Рефлексивный круг» и начинается обсуждение, где каждому задаются вопросы :
Где ты был?
Что тебе запомнилось?
Хочешь ли ты ещё раз туда пойти, почему?
Удавалось ли соблюдать правила, если нет, то почему?
Елена Разживина
Конспект свободного клубного часа «Я люблю свой детский сад!»
Сценарий «Клубного часа »
«Я люблю свой детский сад !»
Цель : позитивная социализация ребенка в условиях ДОУ, знакомство детей с трудом сотрудников детского сада .
Задачи :
Формировать знания о детском саде , о профессиях работников детского сада ;
Умение ориентироваться в помещениях дошкольного учреждения;
Формировать у детей умения слушать и понимать друг друга;
Воспитывать у детей самостоятельность и ответственность;
Развивать умения выражать свои чувства и переживания публично;
Развивать произвольность познавательных способностей (памяти, внимания) и саморегуляции поведения старших дошкольников;
Поощрять попытки ребёнка осознанно делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями;
Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения, аккуратность, бережное отношение к предметам.
Тип клубного часа : свободный
Предварительная работа :
Организовывалась дискуссия, в процессе которой объяснено, что будет в группе проводиться «Клубный час » , повторяли правила поведения.
1. Коммуникативная игра «Доброе утро!»
Давайте поздороваемся друг с другом. Для этого я возьму колокольчик, подойду к кому-то из вас и позвоню около ушка, пропою имя и приветствие. Миша, доброе утро! Теперь Миша берет колокольчик и идет к тому, с кем он будет здороваться… и т. д. Молодцы!
Сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие по нашему детскому саду .
Ребята, как вы думаете, что такое детский сад ? (В детском саду играют , занимаются, здесь много ребят)
Как называется наш детский сад ?
Дети : Теремок
Как вы думаете, почему наш детский сад так называется ?
А в нашем «Теремке» 13 групп.
А еще в детском саду работают люди разных профессий, и все они заботятся о том, чтобы вам было уютно, интересно и весело.
И они с удовольствием вам об этом сегодня расскажут.
Я тоже работаю в детском саду , работаю воспитателем. И очень люблю наш детский сад .
Воспитатель читает стихотворение С. Питиримова “Детский сад”
Я люблю свой детский сад ,
В нем полным – полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Может, сто их. Может двести.
Хорошо, когда мы вместе!
Ну что ребята? После такого доброго стихотворения, пора бы и отправиться в наше путешествие по детскому садику и посетить все станции, которые вы пожелаете. Путешествие будет длиться целый час. И по звонку колокольчика вы вернётесь в группу.
А сейчас повторим правила, которые вы должны соблюдать
– «Говори «здравствуйте» и «до свидания» , когда входишь в другую группу»;
Говори «здравствуйте» , когда входишь в другую группу, и «до свидания» , когда уходишь.
Если взял поиграть игрушку, положи ее на место, когда уходишь.
Не отнимай игрушки у других детей, если они взяли ее первыми.
Помогай проводить занятие во время «клубного часа » .
Говори и ходи спокойно.
Возвращайся в группу по сигналу звонка.
Если не хочешь ходить в другие группы, можно остаться в своей группе.
Если устал, можешь вернуться в свою группу.
Дети я желаю вам быть дружными. Помогать друг другу, если это будет необходимо. Соблюдать правила. И постараться вернуться в группу, сохранив все три кружка. А в конце путешествия мы соберёмся все вместе и каждый из вас расскажет, что ему больше всего понравилось.
Дружат люди на планете
Дружат в море корабли
Дружат дети всей планеты
В нашей группе дружим мы!
(Звенит колокольчик…Дети отправляются по станциям дет. сада)
2. Станции :
1. Медицинский кабинет
2. Кабинет заведующего
3. Методический кабинет
4. Прачечная
3. Рефлексивный круг
Присаживайтесь поудобней и вспомним правила нашего круга.
Очень важное правило – говорит тот у кого клубочек .
У нас было необычное путешествие по нашему детскому саду .
А что было необычное?
(Шли куда хотели, ходили одни без взрослых, держались все вместе)
Расскажите, что вам особенно понравилось? (Где ты была)
Что нового ты узнала?
Что ты чувствовала?
А хочешь ли ты еще раз туда пойти и почему?
Удавалось ли вам соблюдать правила и почему?
Сколько кружочков у вас осталось?
Давайте похлопаем в ладошки детям у которых три кружочка.
А два кружочка у кого осталось?
Какое правило ты нарушил?
А у кого остался один кружочек?
Ребята, скажите, он сможет пойти на следующий клубный час ?
А знаете, что особенно мне понравилось. Когда я слышала волшебные слова : проходите пожалуйста, спасибо, до свидания.
Вы очень вежливые дети.
А еще я поняла, что вы очень дружные, и помогаете друг другу, если это необходимо.
Много людей, разных профессий, работает в нашем детском саду . Все они заботятся о вас, чтобы вам было уютно, интересно и весело.
Приложение
1. Прачечная
Детей встречает Людмила Александровна и Светлана Александровна, здороваются, знакомятся с ними и приглашают в прачечную, напомнив о правилах безопасности.
Начинается осмотр помещений прачечной.
Валентина Леонидовна рассказывает ребятам о том, что наш детский сад большой , в нём 13 групп, которые посещают 260 детей, поэтому работы в прачечной всегда много. Облегчает труд прачек современная Чудо – техника.
В прачечной стоят ванна для замачивания белья, стиральная машина для стирки, центрифуга для отжима белья. После стирки влажное белье развешивается. Когда белье высохнет, его аккуратно гладят и складывают. Благодаря труду прачки дети в детском саду вытираются чистыми полотенцами, спят на свежем постельном белье, а сотрудники ходят в чистых халах.
Для стирки белья нужны стиральный порошок, хозяйственное мыло, перчатки.
Физминутка :
Мы белье в тазу стираем,
Очень сильно отжимаем.
Вот встряхнуть его пора
И развесить до утра.
Надо нам белье погладить,
В шкаф сложить и там оставить.
2. Медицинский кабинет
Мед. сестра : – Здравствуйте, ребята. Вы, наверное, знаете, кто я и как меня зовут?
Расскажите, а чем я занимаюсь на работе?
Сегодня я расскажу вас о своей работе.
Я проверяю чистоту в вашей групповой комнате, а также участка. Ещё я слежу, чтобы продукты, которые привозят в детский сад , были свежими. Я служу за тем, чтобы они правильно хранились, вовремя использовались, чтобы ваш завтрак, обед и ужин были свежими и вкусными.
А ещё я слежу за вашим, ребятки, здоровьем. Я знаю, что у вас в группе есть игра «Больница» , и есть медицинские инструменты к ней. Ну-ка, назовите мне их.
(Дети называют термометр, шприц, лекарства, шпатель и т. д.)
У меня тоже есть медицинские инструменты, но они настоящие.
Хотите посмотреть?
(Мед. сестра показывает мед. инструменты)
Ребята, что это такое?
Термометр.
А кто из вас знает, для чего он нужен?
Измерять температуру, чтобы узнать, болен ли человек.
А вот это что такое?
Шпатель.
Правильно. Для чего он нужен?
Чтобы смотреть горло.
Правильно. Если у вас болит горло, я смогу его посмотреть с помощью шпателя.
Ну а это что за инструмент?
Это шприц.
А для чего он нужен, ребятки?
Чтобы делать уколы.
Совершенно верно. Я вам расскажу, для чего делают прививки. Они делаются здоровым людям для того, чтобы они не заболели.
Прививок не нужно бояться и, если вам будут их делать, вы будете здоровыми.
Ребята, а помните, вы проходили медицинский осмотр. Какие ещё приборы мне понадобились? Что ещё я делала?
Измеряли рост и вес.
(Мед. сестра и воспитатель подсказывают, если дети затрудняются)
Правильно, я вас взвешивала вот на этих весах и измеряла рост вот этим ростомером.
Все сведения я заношу в специальные карточки. У каждого из вас есть своя медицинская карточка. (Показывает) В неё заносятся не только результаты медицинского осмотра, но и ваши болезни. Когда вы болеете и не посещаете детский сад , то я сразу же записываю сюда о вашем заболевании, а когда возвращаетесь – слежу, чтобы вы были здоровыми.
Ещё мне хотелось бы показать вам лекарства, которые у меня есть, но вы должны знать, что их трогать нельзя. Каждое лекарство предназначено для лечения определенной болезни, и давать лекарство могут только взрослые. Ребята. А сейчас я каждому из вас дам витаминку. А вот вам пустые пузырьки от лекарств. Положите их себе в игру. Ну вот, ребятки, на этом всё. Вот какая у меня работа. Вам понравилось у меня в гостях? Приходите ещё, я расскажу вам много чего интересного. До свидания, ребята!
После знакомства с помещением, Чудо – техникой, детям предлагается задавать вопросы, спрашивать, если, что-то не понятно или наоборот интересно, а так же сфотографироваться на память….
Наших поваров зовут, а кухня – это их рабочее место, ещё оно называется пищеблок, где
Ребята, что вы сегодня ели на завтрак?
Правильно ребятки, посмотрите какая у нас большая кастрюля для каши, не такая как у вас дома, а намного больше, потому, что нам нужно приготовить пищу на большое количество человек. Кухонная посуда нужна разная. Мытые фрукты мы складываем в специальный таз, а дома ваша мама использует для этого небольшую миску или тарелку. Чтобы долить воду, используем ковш, а когда приходит ваш помощник воспитателя, то с помощью большого половника, повар наливает борщ в кастрюлю. Но на кухне нам нужна не только кухонная посуда, но и разные полезные приборы и приспособления.
Обратите внимание, что у нас на кухне электрическая печь и духовой шкаф тоже намного больше, чем дома. Для процеживания сваренных макарон нужен большой дуршлаг. Есть на кухне терки, чтобы натереть сыр или морковку для супа. И, конечно, на кухне не обойтись без ножей и разделочных досок.
Дети, посмотрите, пожалуйста, из чего сделана почти вся посуда на этой кухне?
Из металла.
Правильно. Значит вся посуда на кухне металлическая прочная, а ещё металлическая посуда очень сильно нагревается, и поэтому пользоваться ею надо очень аккуратно, одевать специальные варежки прихваты.
После знакомства с помещением, Чудо – техникой, детям предлагается задавать вопросы, спрашивать, если, что-то не понятно или наоборот интересно, а так же сфотографироваться на память….
5 апреля 2019 года в преддверии Дня космонавтики в детском саду «Золушка» началось невероятное путешествие в мир игры. Тема клубного часа «Навстречу неизведанным планетам». |
Sam’s West, Inc. (ведущий бизнес под названием Sam’s Club) — американская сеть розничных клубов-складов, управляемая Walmart Inc., основанная в 1983 году.
Название было вдохновлено основателем Walmart Сэмом Уолтоном. На момент написания статьи, 31 января 2019 года, Sam’s Club занимает второе место по объему продаж среди складских клубов с доходом в 57,839 млрд долларов (в 2019 финансовом году), опережая конкурента Costco Wholesale.
Его основными конкурентами являются Costco Wholesale и BJ’s Wholesale Club.
| Дни | Тайминги |
| Понедельник | 07:00 – 22:00 |
| вторник | 07:00 – 22:00 |
| Среда | 07:00 – 22:00 |
| Четверг | 07:00 – 22:00 |
| Пятница | 07:00 – 22:00 |
| Суббота | 07:00 – 22:00 |
| Воскресенье | 07:00 – 22:00 |
Изменено время работы заправки Sam’s Club в будние и выходные дни.
Газовые часы в клубе Сэма начинаются с 07:00 до 21:00. в будние дни с понедельника по субботу и в выходные время работы газа с 09:00 до 19:00.
Время работы аптеки в Sam’s Club обычно начинается с 09:00 до 19:00. но только с понедельника по субботу, а в воскресенье часы работы Аптеки сокращены на 01 час и закрываются рано в 18:00. Но все же, вы должны проверить время вашего ближайшего местоположения.
Часы работы Sam’s Club:Вы только что узнали, что стали любителем Клуба Сэма и хотите узнать о часах работы Клуба Сэма.Клуб Сэма начинает подавать свое меню с 07:00 и работает до 22:00. Именно между этими часами вы сможете насладиться некоторыми вкусными блюдами из меню Sam’s Club.
Часы работы Sam’s Club сегодня: На текущий день, если это не праздник, например, Пасхальное воскресенье или Рождество, Sam’s Club будет открыт по обычному графику с 7:00 до 22:00, а также в любые национальные праздники, такие как Пасхальное воскресенье.
или Рождество, то Sam’s Club будет закрыт.
Как и в других ресторанах, магазины Sam’s Club работают по тому же графику. Как правило, Sam’s Club следовал часам работы ресторана, начиная свою работу в 07:00 и заканчивая в 10:00. Однако некоторые владельцы магазинов могли скорректировать часы работы в соответствии со своими правилами и положениями.
Время работы Sam’s Club Holiday:В праздничные дни Sam’s Club работает по обычному графику открытия и закрытия.Магазин Sam’s Club открыт для своих покупателей, но закрыт в праздничные дни, в том числе:
Среди многих праздников они доступны во время, и большинство из них следующие:
Оптические часы Sam’s Club начинаются с 10:00.
м. и закончить в 19:00. только с понедельника по субботу, но часы работы оптики в магазине могут меняться. Кроме того, они могут быть уменьшены или расширены в соответствии с правилами и властями магазина.
На воскресный бранч и обед Sam’s Club предлагает широкий выбор вкусных блюд, которые обязательно удовлетворят любой аппетит. Более того, они также регулярно проводят свои службы, поскольку делают это в другие дни недели.
Время работы Sam’s Club в День Благодарения:Sam’s Club не будет угощать наших клиентов и фанатов в День Благодарения в магазине Sam’s Club.В связи с тем, что День благодарения является государственным праздником, Sam’s Club будет закрыт в День благодарения, но откроется на следующий день после праздника.
Sam’s Club Tire Center Часы работы: Часы работы шинного центра Sam’s Club начинаются в 10:00 поздним утром и заканчиваются почти в 19:00.
Но эти часы только для будних дней, включая субботу. Время работы шинного центра Sam’s Club сокращено на один час в воскресенье.
Помимо обслуживания клиентов в канун Рождества, Sam’s Club также обещает подавать лучшие блюда.Так что не пропустите это фантастическое предложение в Sam’s Club и насладитесь вкусной едой с семьей и друзьями. В клубе Сэма есть расписание на канун Рождества, так что обязательно ознакомьтесь с ним. Вы можете обнаружить, что в канун Рождества Sam’s Club открыт меньше.
Sam’s Club День памяти Часы работы:Мы рады сообщить вам, что клуб Сэма будет открыт в День памяти. В таких случаях семьи и друзья могут вместе насладиться трапезой. Клуб Сэма, скорее всего, изменит время ночного служения в День поминовения.Если вы собираетесь отпраздновать День поминовения в клубе Sam’s Club, часы работы можно найти там.
Sam’s Club День труда Часы работы: Если вы решите пообедать в Sam’s Club в обычные часы Дня труда с семьей или друзьями, вы можете сделать это в любое время.
Ресторан Sam’s Club находится поблизости в обычные часы, так что вы можете поесть в Sam’s Club во время Дня труда. Ознакомьтесь с графиком работы Galleria.
Часы работы кафе Sam’s Club примерно около 09 часов.Время работы кафе Sam’s Club начинается с 10:00, а время работы кафе заканчивается в 19:00. В эти часы вы можете воспользоваться едой и напитками.
Клуб Сэма по субботам Часы работы:В клубе Сэма нет субботних часов, но в будние дни он работает как обычно. Есть также меню обеда и завтрака, оба из которых наполнены вкусом и отлично подходят для бранча выходного дня. Ресторан будет работать в обычном режиме и по субботам.
Клуб Сэма в Рождество Время работы: Федеральный праздник, на который приходится Рождество, означает, что Sam’s Club не подает еду в этот день, и они закрыты. В этот конкретный вечер вы, возможно, даже сможете поесть в другом месте.
Есть большая вероятность, что Sam’s Club снова откроется после Рождества, чтобы вы могли там пообедать.
Клуб Сэма не будет открыт в пасхальное воскресенье, и для клиентов и болельщиков не будет пасхального обеда.Поскольку Пасхальное воскресенье является государственным праздником, клуб Сэма, скорее всего, будет закрыт в этот день, но будет открыт после Пасхального воскресенья.
Sam’s Club Черная пятница Часы работы:Черная пятница станет для вас отличным днем, потому что Клуб Сэма будет открыт. Так что поучаствовать в большом празднике в кругу семьи и друзей в столь знаменательный день вполне возможно. В ближайшие недели Sam’s Club может изменить свои услуги на полночь Черной пятницы. Вы можете проверить часы работы в клубе Sam’s Club рядом с вами, если вы планируете отпраздновать там Черную пятницу.
О клубе Сэма: Клуб Сэма — это американская сеть клубов розничной торговли, доступная только для членов.
7 апреля 1983 года Сэм Уолтон основал ее в Мидвест-Сити, штат Оклахома (США). Штаб-квартира находится в Бентонвилле (США) и насчитывает почти 599 офисов, разбросанных по континентам. Кэтрин Маклей — генеральный директор Sam’s Club. Головной организацией Sam’s Club является Walmart.
Услуги Sam’s Club:
Sam’s Club может предложить своим клиентам множество услуг, в том числе питание дня, в том числе завтрак, обед и ужин на дому.Кроме того, продукты питания представлены в различных вариантах. Поэтому, если вы хотите насладиться какой-либо едой или едой, вы можете сделать это, когда захотите. К сожалению, клуб Сэма в настоящее время не предоставляет своим клиентам счастливые часы, хотя они уже предлагают широкий ассортимент продуктов питания по очень разумным ценам.
В этой статье мы постарались предоставить читателям всю информацию о Клубе Сэма, чтобы они знали, как добраться до Клуба Сэма.Если у вас возникнут дополнительные вопросы или сомнения относительно Sam’s Club, вы можете связаться с ними по телефону 1-8880746-7726. Номер службы поддержки клиентов используется при решении любых проблем, с которыми сталкивается клиент. Ниже также есть ссылка на социальные аккаунты Sam’s Club.
Социальные счета Sam’s Club: Facebook:https://en-gb.facebook.com/samsclub/
Твиттер: Инстаграм:https://www.instagram.com/samsclub/?hl=en
Клуб Сэма рядом со мной: Вы можете найти клубы Сэма рядом с вами, если вы их ищете. Чтобы проложить маршрут до клуба Sam’s Club, посетите https://www.
samsclub.com/locator. После этого вы можете найти местоположение своего Sam’s Club и найти любой Sam’s Club рядом с вами.
стоит 45 долларов в год, а членство в Sam’s Plus — 100 долларов.Базовое членство и премиум-членство поставляются с одной картой (плюс бесплатное членство для каждой семьи), а также с возможностью добавления дополнительных членств за 40 долларов в год.
Во сколько открывается клуб Сэма?Открываясь очень рано утром, Sam’s Club открыт в 7:00 утра. Но, несмотря на ранний час, Sam’s Club обслуживает своих клиентов первым делом с самого утра. Таким образом, вы можете начать свой день с идеального и вкусного завтрака, который отлично подходит для начала дня.
Во сколько закрывается клуб Сэма? Ресторан Sam’s Club закрывается в 22:00. после полуночи.
Типичный день для них длится около 15 часов. Еда Sam’s Club доступна в течение дня, независимо от того, хотите ли вы завтракать, обедать или ужинать. Если вы хотите это между этими часами, вы можете получить это.
Что касается собственности, Walmart является материнской организацией Sam’s Club. Итак, владельцем Sam’s Club является Walmart.
Каковы правила возврата Sam’s Club?Любой магазин Sam’s Club может принять ваш возвращенный товар с квитанцией. Все неоткрытые продукты имеют право на возврат в течение 365 дней без вопросов. По какой-либо причине вы можете быть недовольны своей покупкой, верните продукты в их оригинальной упаковке, и мы обменяем или вернем деньги за продукт (за исключением стоимости доставки).
Заключение: Наконец-то мы подошли к концу статьи.Итак, резюмируя, Sam’s Club не работает в День благодарения, Рождество, Новый год и Пасхальное воскресенье, но кроме этих праздников они доступны для своих клиентов.
Время его работы также упоминалось ранее. Поэтому перед посещением проверьте местные клубы Sam’s Club, если они есть поблизости. Кроме того, меню завтрака, обеда и ужина для Sam’s Club также описано в статье выше.
Поскольку в прошлом году COVID нарушил планы вечеринок на летние каникулы, 2021 год — это официальное время, чтобы восполнить прошлогоднюю потерю.Это означает фейерверки, время в бассейне и приготовление хот-догов в изобилии в День независимости. Если вам нужно в последнюю минуту подготовиться к вечеринке, часы Sam’s Club 4th of July позволяют членам клуба сделать это.
Вы можете не только запастись чем угодно и всем, что вам нужно, чтобы устроить успешную вечеринку на заднем дворе 4-го числа, но и сэкономить на распродажах Sam’s Club 4 июля. У них есть отличные предложения для праздничных покупателей, особенно если вам нужно обновление дома.
Магазины Sam’s Club откроют свои двери для участников Plus заранее, начиная с 8:00.
м. 4 июля, согласно их веб-сайту. В дополнение к скидкам и специальным часам получения, продление часов работы в некоторые праздничные дни — это лишь одна из многих привилегий, предлагаемых с повышением членства в клубе Plus.
Если у вас есть постоянное членство в клубе, вы можете начать делать покупки в Sam’s Club через два часа после участников Plus, в 10:00 4 июля. Sam’s Club закроет свои двери для всех покупателей в 18:00. на празднике.
SOPA Images/LightRocket/Getty ImagesSam’s Club открыт не только 4 июля, так что вы можете в последнюю минуту купить гигантскую пачку булочек для гамбургеров, но и что-то невероятное. скидки на товары для дома в честь праздника.Члены клуба могут сэкономить на бытовой технике Samsung, такой как холодильники, стиральные и сушильные машины, матрасы Beautyrest и Serta, а также разнообразную мебель для дома и улицы во время домашнего мероприятия 4 июля в Sam’s Club.
Теперь, до 4 июля, покупатели также могут сэкономить на различных товарах, доступных для онлайн-заказа в Sam’s Club.
Мгновенная экономия на онлайн-заказах означает, что вы можете значительно сэкономить на некоторых продуктах питания, продуктах для душа и тела, а также на электронике, разместив онлайн-заказ до 4 июля.Лишь несколько предложений мгновенной экономии включают 40 долларов на планшет Samsung Galaxy, 15 долларов на Apple Watch Series 6 и 30 долларов на электрическую зубную щетку Philips Sonicare.
В клубе Сэма вы можете отпраздновать день рождения Америки и при этом сэкономить немного денег.
Общие часы:
Member Bar тренировочное поле График работы Tee Time Читайте наш ежемесячный лист IVY, чтобы узнать, что будет происходить в течение месяца. Наши еженедельные события также сообщат вам о наших вечерних мероприятиях и событиях. Клубный бар Бар останется открытым после указанного времени закрытия, если присутствует достаточное количество посетителей. Газовый причал Офис Бассейн – Закрыт в сезон. Снэк-бар – закрыт на зимний сезон 2022 года 4 9 9 4 4 Фитнес-центр 4 * Закрыто по состоянию на 11. Часы работы Key Club Определение часа работы Важность часов работы Формы рабочего времени: Из-за кадровых проблем клуб временно будет предлагать сокращенные услуги и часы работы.Ниже приведены изменения в питании, вступившие в силу с 3 января 2022 года до дальнейшего уведомления. Мы благодарим вас за ваше терпение и понимание. Мы стремимся вернуться к полному сервису как можно скорее. Махало Суббота и воскресенье: с 11:00 до 16:00 Завтрак: Пн-Пт, 6:30-11:00 Обед: Пн-Пт, 11:30-14:00 (MDR Lunch Menu, формат самообслуживания**) Коктейли/модифицированное меню ужина*: вт-пт, 17:00-20:30, сб, 17:30-20:30 *Измененное меню ужина будет подаваться во всех торговых точках. Главная столовая: Вышеуказанные часы могут быть изменены в связи с запланированными мероприятиями члена или клуба (например, праздничными мероприятиями) или в соответствии с предписаниями комитета Палаты представителей в соответствии с Уставом.
Вторник – воскресенье: 11:00 – 18:00
9034 Часы тенниса :
Tennis Pro Shop
Вторник-четверг: с 8:30 до 18:30
Пятница-воскресенье: 20:30-15:00
Крытые корты -904: вторник -904: 00:00 – 22:00
Суббота и воскресенье: 8:30 – 22:00
Открытые корты
Вторник – пятница: 9: 00 утра – 10:00 вечера
суббота и воскресенье: 8:30 – 10:00
Гольф Часы: 9 0 Гольф-магазин Часы
Все понедельники закрыты, кроме как для отдыха 28 Ноябрь-февраль
Со вторника по воскресенье 7:00–17:00
Март, апрель, сентябрь и октябрь
Со вторника по воскресенье 7:00–18:00
Май–август 22
со вторника по воскресенье с 7:00 до 19:00
все понедельники, кроме праздничных дней
Суббота и воскресенье 7:30 – 17:00
Март и октябрь
Вторник – воскресенье 7:30 – 18:00
Апрель и сентябрь
Вторник – воскресенье 7:34 – 19:00
с мая по август
Вторник – воскресенье 7:00 – 19:30
С декабря по февраль Суббота
Со вторника по пятницу 9:30 – 16:00 и воскресенье 908:480 – 16:00
Март, апрель, сентябрь и октябрь
Со вторника по воскресенье 8:00–18:00
Ноябрь
Со вторника по воскресенье 8:30–9:034 май 9 августа
вторник через пятница с 8:00 до 18:00
суббота и воскресенье 7:25 до 18:00
9:00
Фитнес-центр Часы: 9 тренажерный зал и фитнес Корты
7:00 – 21:00
Бассейн
Закрыто на сезон клубных часов — клуб IVY
Зима 2022 Часы работы
Обеденный зал и тротуар Доступно
Понедельник закрыто вторник Закрыто Среда 17:30. 
м. – 9:00 вечера. Четверг Wings Sliders & Pizza с 17:30. – 8:00 вечера. Пятница 11:00 – 14:00 закуски в баре и 17:30 – 9:00 вечера. Воскресенье Закрыто Понедельник закрыто вторник Закрыто Среда 11:00 – 21:00 Четверг 17:00 – 8:00 вечера. Пятница 11:00–21:00 Суббота Закрыто Воскресенье 11:00м. – 18:00 (кроме 13 февраля открывается в 15:00) 
Газовый причал в настоящее время закрыт. Летние часы Понедельник Закрыто вторник 8:00 – 15:00 Среда 8:00м. – 3:00 вечера. Четверг 8:00 – 15:00 Пятница 8:00 – 15:00 Суббота 8:00 – 15:00 Воскресенье Закрыто Понедельник закрыто вторник 8:00м. – 4:00 дня. Среда 8:00 – 16:00 Четверг 8:00 – 16:00 Пятница 8:00 – 16:00 Суббота 8:00 – 16:00 Воскресенье Закрыто 
Понедельник закрыто вторник Закрыто Среда Закрыто Четверг Закрыто Пятница Закрыто Суббота и праздники Закрыто Воскресенье Закрыто Телефон # (309)682-2813 Понедельник Закрыто вторник Закрыто Среда Закрыто Четверг Закрыто Пятница Закрыто Суббота Закрыто Воскресенье Закрыто клубные часы – Rochester Golf & Country Club
8 9 с понедельника 2 вторник 2 11:00 до 9:00
4 4 среда 11:00 9002 пятница 9:00 суббота 11:00 – 9:00 4 0
8 2 понедельник Вторник – пятница 11:00 – 21:00 Суббота 17:00 – 9:00 4 9001
4
Гольф-магазин / Симуляторы гольфа – в сезон понедельник закрыто 4 – пятница 1 6:00
9:00 92 Воскресенье 6:00 19:00 Детский клуб
OFF-SEA SON ЧАСЫ Понедельник Closed Вторник – Четверг Closed Пятница Closed Суббота Closed Воскресенье Закрыто 
12.20.2099 Aquatic Centre
8 Мемориальный день – День труда понедельник – пятница 11:00 до 9:00 8 9:00 9:00 9:00 Устойки С четверга по субботу 23:00–21:00* воскресенье 23:00 – 20:00* (*) Только по предварительному заказу
Согласно Key Club International, час работы представляет собой любой час работы, выполненный отдельным членом Key Club с одобрения совета директоров его/ее клуба.
(Международный путеводитель Key Club: Статья XXVII: Раздел F: Подраздел 7). Это означает, что совет директоров каждого клуба напрямую выбирает, как и какие часы учитываются в общей сумме услуг члена клуба.
Отслеживание часов работы чрезвычайно важно для наблюдения за прогрессом в вашем клубе, подразделении и округе. Каждый час на счету, и это также отличный способ узнать, сколько вы отслужили в общей сложности за год. Ознакомьтесь с нашим Руководством по часам работы и Формами часов работы ниже, чтобы узнать больше о часах работы.
Ниже приведены формы рабочего времени, которые помогут вам вести учет рабочего времени.
1. Форма часов обслуживания клубных мероприятий. Эта форма предназначена для учета часов обслуживания мероприятий, которые сотрудники клуба организуют для клуба.
2. Форма индивидуальных часов обслуживания мероприятий: Эта форма предназначена для учета индивидуальных часов обслуживания, которые вы выполняете в свободное время.
Это способ засчитать другие часы работы в часы работы Key Club. Есть две версии этой формы: альбомная и мини-карманная.Распечатайте то, что вам удобнее при посещении мероприятий служебного времени.
3. Журнал индивидуальных часов работы: Эта форма используется для отслеживания общего количества часов, которые вы можете иметь (клубные и индивидуальные часы работы). Использование этого также поможет вам при заполнении стипендий, которые требуют от вас предоставить документацию обо всех ваших часах работы. часов работы – Тихоокеанский клуб
Временные измененные часы приема пищи — с 3 января 2022 г.
Тиаре Террас
Непринужденная обстановка доступна в Mangos с понедельника по пятницу с 11:30 до 14:00
. Главная столовая
Обед: Пн-Пт, 11:30-14:00
Ужин*: Вт-Пт, 18:00-20:30, Сб, 17:30- 20:30 манго
Ужин*: Вт-Пт, 17:00-20:30 Беспорядок
Mess Menu: вт-пт, 18:00-20:30, сб, 17:30 с 00:00 до 20:30
**Обед с манго: заказывайте у одного из наших сотрудников в баре Mangos. Открытая посадка. Завтрак Понедельник Пятница 6:30 – 11:00 Обед Понедельник Пятница 11:30 – 14:00 Бар Понедельник Пятница 11:00 – 14:00 Ужин вторник – суббота 18:00 – 20:30 Бар вторник – суббота 18:00 – 20:30 Карточный бар
Стейкхаус “Беспорядок” вторник – пятница 17:00 – 20:30 – Меню Mangos
18:00 – 20:30 – Основная столовая и столовая Суббота 18:00 – 20:30 – Основная столовая и столовая Манго:
Обед – Меню главного обеденного зала Вторник Среда 11:30 – 15:00 Закуски/Батончик вторник – пятница 17:00 – 20:30 Терраса Тиаре:
Бокалы для смузи/асаи
Еда четверг – понедельник 8:30 – 16:00 – Утреннее меню
11:00 – 16:00 – Обеденное меню Киоск/спортивные сооружения:
дежурный; нет спасателя
Понедельник Пятница 5:00 – 21:30 Суббота Воскресенье 5:30 – 21:30 
д. Побуждать детей оказывать посильную помощь маме в работе по дому. Познакомить с тем, как правильно заботится о мамах, беречь их, любить.
«Тематический» – «В гостях у сказки» 
Воспитание чувства уважения и признательности к участникам Великой Отечественной войны за их подвиг, верность и преданность Родине.
В каждой группе старшего дошкольного возраста создана среда для организации очередного клубного часа.
У детей есть возможность увидеть, как живут в других группах дети, пообщаться со сверстниками из других групп.