Как давно вы играли в Шерлока? В повседневной жизни делать это получается довольно редко, только если не стоит задачи выяснить, куда пропал любимый шарф или кто на работе взял вашу кружку. Но ведь иногда так хочется проверить, на что способен наш мозг.
Мы в AdMe.ru придумали 10 загадок в картинках на логику и внимательность. Взгляните, что у нас получилось, и проверьте, живет ли еще в вашем сердце дух неутомимого разгадывателя загадок. Ответы вы найдете в конце статьи, и там же вас ждет коварный бонус.
Двое браконьеров охотятся за оленем. Он промелькнул перед глазами и скрылся из виду. Охотники было погнались за ним, но упустили. Однако он убежал совсем недалеко. Сможете найти его?
Две подружки случайно встретились на улице.
— Здравствуй, Алиса. Куда ты идешь?
— Я иду в 23-й дом, — сказала Алиса.
— А ты куда, Женя?
— А я к Свете, подружке, она живет в доме № 7, — ответила Женя.
Теперь скажите:
1. Кто из них Женя, а кто Алиса?
2. Куда идет девочка со стрижкой каре?
На рисунке 3 подружки: Алена, Маша и Ирина. Все девочки очень увлечены кошкой, вот только кто же из них является ее хозяйкой?
По дороге идут 5 ребят. Одного из них зовут Мишей, и он стоит с краю. Если бы Варя шла рядом с Максимом, то Егор оказался бы рядом со своим тезкой. Вопрос: кто где идет?
Две старушки-подружки пошли на речку, чтобы набрать воды для поливки. Кто из них польет свой огород большим количеством воды?
На картинке вы видите участок железной дороги «Москва — Нижний Новгород». Здесь направление дороги совпадает с направлением стрелки, изображенной сверху, концы стрелки указывают на запад и восток. Посмотрев на рисунок, скажите:
1.
2. Какое время года и какой месяц показаны на рисунке?
3. Чем занимается девочка, изображенная на картинке?
Вглядывайтесь внимательнее в мелкие детали, и у вас все получится.
Посмотрите внимательно на картинку и ответьте на следующие вопросы:
1. Сколько человек живет в лагере?
2. Как давно они живут на этом месте?
3. Глубока ли река около лагеря?
4. Журавли летят на север или на юг?
5. На картинке изображены 4 человека. Чем каждый из них занимается?
6. Кто еще, кроме ребят, выжил после апокалипсиса?
7. Носом вверх или вниз по течению стоит пароход?
8. Какой месяц показан на рисунке?
Внимательно вглядитесь в картинку и ответьте на вопросы, как и в предыдущей загадке.
1. Кто по профессии отец?
2. В какой стране живет эта семья?
3. Какое время года и какой месяц?
4. Есть ли еще дети в семье?
5. В каком году происходит действие?
Посмотрите внимательно на правую часть картинки. Видите, он спрятался среди веток?
1. Алиса — это девочка с каре. Почему? Обратите внимание на номер дома — 19. Если идти от первого дома на улице, то дома с нечетными номерами будут на левой стороне. Девочка с каре движется по направлению к домам с бóльшими номерами. 23 больше, чем 19, а значит, это Алиса.
2. Алиса идет в театральный кружок. А где еще могут понадобиться одновременно скрипка, меч и скипетр?
Хозяйка кошки Матрешки — девочка, у которой колготки порваны спереди. Ее подружка — у той колготки порваны сзади — просто зацепилась за испорченное сиденье стула в школе.
Итак, по порядку: Миша, Максим, Егор, Варя, Егор.
Несмотря на то, что у одной из старушек лейка больше, носики у них расположены на одном уровне. Выше носика воды в лейке физически не может быть (закон о сообщающихся сосудах). Так что старушки принесут в свои огороды совершенно одинаковое количество воды.
1. Снег еще не растаял, он лежит на северном склоне. Значит, поезд движется с запада на восток, то есть из Москвы в Нижний Новгород.
2. Время года — весна: снег тает. Месяц — апрель: у девочки в руках цветущая верба.
3. Девочка держит в руках посох, а рядом с ней собака — значит, скорее всего, она пастушка.
1. Домов под нулевым номером не бывает.
2. Ветер дует в разные стороны: дым из трубы идет в одну сторону, а деревья гнутся в другую.
3. Непонятно, какое время года изображено на картинке: есть и деревья с листвой, и деревья, уже сбросившие ее.
4. На лошади есть седло, но нет хомута.
5. Лошадь пашет в обратную сторону (то есть идет туда, где уже вспахано).
6. Лошадь пашет одна (нет пахаря, который держал бы плуг).
7. У дома есть лесенка (порог), но нет двери.
8. Занавески на окне висят снаружи.
9. На сосне ветка с листвой другого дерева.
10. Тень от человека падает в одну сторону, а от собаки — в другую.
11. На тени от дома нет ни крыши, ни трубы.
12. У калитки 5 вертикальных досок, но тень отбрасывают только 4.
13. Тележка с сеном на заднем плане значительно выше человеческого роста.
14. Звезды видны практически в полдень.
15. У одной из овец нет ноги.
16. Листья на березе совсем не березовые, а больше похожи на можжевеловые.1. Если взглянуть на список, который висит на дереве, можно понять, что их 6.
2. Около палатки паук успел сплести паутину — значит, уже несколько дней как минимум.
3. Человек на корабле измеряет глубину реки шестом — следовательно, не особо.
4. На рисунке, судя по фрукту, изображено начало осени или конец лета — значит, на юг.
5. Двое обедают, третий проверяет глубину реки, четвертый ловит рыбу.
6. Как минимум, улитка, паук и журавли.
7. Судя по тому, как вода расходится у носа парохода — вверх.
8. На тарелке у ребят лежит дыня — значит, это август.
1. В углу можно заметить диджейское оборудование, да и выглядит отец как хипстер — значит, он работает диджеем.
2. Судя по хинкали на тарелке и заголовку газеты на грузинском, это Грузия.
3. Судя по цветущей пуансеттии на окне, время года — зима, месяц — декабрь.
4. В углу стоит люлька, а на диване валяются игрушки, которые явно принадлежат не мальчику, — значит, в семье есть еще совсем маленький ребенок и девочка 5–7 лет.
5. На столе лежит новенький спиннер в упаковке — это 2017 год.
Надеемся, вы не особо долго гадали: различий столько же, сколько и лапок у паука.
Ну как, нашли?
Иллюстратор Xenia Shalagina специально для AdMe.ru
Если вы хотите немного отвлечься от текущих дел, оживиться и размять мозги, этот пост придется как нельзя кстати. Мы подобрали для вас 10 загадок, которые обязательно вам в этом помогут. Все они на самом деле достаточно простые, и вы можете предложишь решить их даже ребенку. Иногда решение будет требовать нестандартного подхода, поэтому готовьтесь проявить фантазию 😉
Эту задачу задают детям при переходе в среднюю школу США. Тем, кто ее решит, оплачивают учебы с последующим трудоустройством в самым престижных организациях.
Чтоб найти правильное решение нужно обладать очень неординарным мышлением.
У этой задачи есть два логических решения, которые дают одинаковый результат:
Решить эту задачку предлагается детям, которые еще не привыкли мыслить алгоритмами. Решая ее, вам также придется мыслить нестандартно.
Внимательно посмотрите на эту картинку и ответьте на 6 вопросов. Разгадка кроется в мелочах 🙂
Найди вораОднажды жарким летним днем инспектор Варнике решил отдохнуть на берегу реки. Внезапно он услыхал женский плач и поспешил на помощь:
— В чём дело? Что произошло? — спросил он у рыдающей девушки. — Пожалуйста, успокойтесь и расскажите всё по-порядку.
— Вам хорошо говорить! Вы ведь даже представить себе не можете, насколько дорог для меня был этот браслет, — промолвила девушка сквозь слезы. — Я прихожу на этот пляж каждый день. Чтобы рука загорела, я сняла браслет и положила его рядом на книгу. Затем я нечаянно задремала, а когда проснулась, его уже не было…
Инспектор Варнике на минуту задумался. На песке возле женщины не было других следов, кроме отпечатков ног самой потерпевшей. Посторонних людей на пляже сегодня тоже не было, иначе инспектор бы их заметил.
Похитить браслет мог только кто-то из постоянных посетителей пляжа, которые сейчас обступили инспектора плотной стеной. Детектив осмотрелся вокруг и через мгновение понял, кто мог это сделать.
Эту загадку придумал один из барменов. Он предлагал своим клиентам пройти этот лабиринт, и наливал еще только в том случае, если они могли его пройти. В противном случае они считались слишком пьяными, и бармен отказывался наливать им больше.
Правила просты: нужно добраться от зелёной стрелки до красной, минуя два одинаковых цвета подряд (синий-красный-синий-красный и так далее). Проходить два раза через одну и ту же точку разрешается.
Под каждой коробкой написано условие, и только одно из них верно.
Коробка 1: Машина в этой коробке.
Коробка 2: Машина не в этой коробке.
Коробка 3: Машина не в 1-й коробке.
Так где же на самом деле находится машина?
Машина находится в коробке №2.
Ответ находится методом исключения.
В условии задачи сказано, что верно только одно из утверждений.
Тогда: если бы машина была в 1 коробке, тогда верны были бы 2 условия, первое и второе. Однако это противоречит правилам, верно только одно утверждение. Коробка 3 так же дает два верных условия — второе и третье. А значит, нам не подходит. Так и получается, что автомобиль находится в коробке 2.
Дошкольники решают эту задачу за 5-10 минут. У некоторых программистов уходит на неё до часа. Но многие люди, исписав несколько листов бумаги, сдаются. А у вас получится?
Маленькие дети не могут составлять уравнения или искать математические закономерности, поэтому они замечают, что значение зависит от количества кружочков в каждой цифре. В «9» один кружочек, в «8» — два, в «1» — ни одного, а, значит, 2581 = 2.
Много раз привлекавшийся к суду Эдди Броц по кличке «Одноглазый» был задержан ночью за очередное нарушение порядка. На следующее утро в этом же городе в прихожей собственной квартиры был обнаружен труп вдовы Бремер.
Судебной экспертизой было установлено, что смерть последовала от удушения. Инспектор Варнике вызвал на допрос одноглазого Эдди, который заявил, что накануне вечером он действительно побывал у некоторых своих «клиентов». На внезапный вопрос инспектора, принадлежала ли к числу его «клиентов» вдова Бремер, Эдди заявил, что смерть вдовы к нему никакого отношения не имеет.
Тогда инспектор спросил его, откуда он знает о смерти вдовы. Эдди ответил, что, проходя мимо ее дома, заглянул в замочную скважину и увидел ее лежащей на полу. Он позвонил, но на звонок никто не вышел. После осмотра квартиры вдовы инспектор приказал арестовать Эдди по подозрению в убийстве.
Каким образом инспектору удалось установить, что Эдди лгал?
У Эдди повязка на правом глазу, поэтому заглянуть в скважину он мог только левым глазом. Но в этом случае ему мешает косяк, поэтому Эдди вообще не мог увидеть мертвую вдову в скважину.
На станции стоят два поезда «А» и «Б».
Поезд «А» необходимо пропустить вперед поезда «Б». От главного пути отходит боковая ветка, куда на время можно отвести вагоны с главного пути, но эта ветка настолько коротка, что на ней не вмещается весь поезд «Б».
Как все-таки пропустить поезд «А» вперед?
Поезд «Б» весь проходит по главному пути за начало боковой ветки. Затем поезд «Б» идет задним ходом на это ответвление и оставляет там столько вагонов, сколько умещается, а остальная часть поезда «Б» вместе с паровозом уходит опять вперед, за начало ветки.
Затем поезд «А» также полностью проходит за боковую ветку и задним ходом заезжает в нее, цепляя вагоны оставленные поездом «Б», после чего вытягивает все вагоны из ветки и отталкивает их за ветку назад по главному пути, освобождая ветку для поезда «Б».
Оставшаяся часть поезда «Б» полностью заезжает на боковую ветку, освобождая главный путь поезду «А», который уже беспрепятственно проезжает вперед по главной ветке. Поезд «Б» выезжает из ветки, сдает задним ходом по главному пути, цепляет свои вагоны и следует далее за поездом «А».
«На сегодня с меня довольно», — сказал инспектор Варнике, входя в ресторан после напряженного дня. Но не успел инспектор закрыть за собой дверь, как услышал громкий разговор.
— Вы ведь еще заказывали свиную отбивную, — сердито говорила официантка, обращаясь к слегка подвыпившему клиенту.
— Да не заказывал я никакой свиной отбивной! — отвечал возмущенный клиент. — Разрешишь себе зайти на пару часов в ресторан, стараешься быть максимально экономным, и на тебе!
— Вы пьяны и совершенно не помните, что заказывали за эти два часа, — продолжала спорить официантка.
— Но зато вы хорошо знаете, что он не мог заказать это блюдо, — вмешался в разговор инспектор. — Прошу вас пройти со мной до ближайшего полицейского участка!
Как инспектор догадался, что официантка обманывала клиента?
Вывеска на кухонной двери гласит, что в ресторане горячие блюда можно заказывать лишь до 15 часов. Так как часы (левый верхний угол на картинке) показывают 18:15, а клиент находился в ресторане всего 2 часа, следовательно, выдача горячих блюд была прекращена задолго до его прихода.
Мария, 14 лет
Спокойная, рассудительная. Пользуется симпатией у сверстников. Предпочитает уединение, круг общения избирательный. Охотно проводит время с детьми более младшего возраста. В общении со взрослыми тактична и деликатна. Охотно выполняет общественные поручения.
Игорь, 16 лет
Игорь импульсивный, общительный, легко идет на контакт. Любит рисовать, слушать музыку. Имеет свое мнение.
Владислав, 12 лет
Активный и доброжелательный мальчик. Коммуникабельный, без проблем общается как со взрослыми, так и с детьми. Любит подвижные спортивные игры
Дарья, 6 лет
Спокойная и внимательная девочка.
Прислушивается к мнению взрослых. Откликается на просьбы о помощи среди сверстников. Любит занятия творчеством.
Владимир, 17 лет
Самостоятельный, общительный и рассудительный молодой человек. Легко идет на контакт как со взрослыми, так и со сверстниками. Увлекается спортивными и настольными играми.
Анастасия, 16 лет
Решительная и самостоятельная девочка. Общительная – легко находит контакт со взрослыми и сверстниками. Может высказывать и отстаивать свое мнение. Увлекается спортивными и настольными играми, любит рисовать.
Виталий, 17 лет
Доброжелательный и отзывчивый мальчик. Общительный – легко находит контакт со взрослыми и сверстниками. С удовольствием выполняет трудовые и бытовые поручения. Нуждается во взрослом наставнике и положительной мотивации. Имеет брата и двоих сестер.
Михаил, 7 лет
Спокойный, отзывчивый и открытый мальчик.
Охотно участвует в спортивных мероприятиях. Предпочитает игры с машинками, крупным модулем (конструктором). Нуждается во внимании и сопровождении взрослых. Имеет брата и двоих сестер.
Мария, 8 лет
Ответственная, отзывчивая и веселая девочка. Активно принимает участие в мероприятиях развлекательного и соревновательного характера. Увлекается рисованием, настольными играми. Имеет двух братьев и сестру.
Виктория, 5 лет
Ответственная, общительная и добра девочка. Развивается в соответствии с возрастными нормами. Послушная, следует правилам поведения в учебной и игровой деятельности. Увлекается настольными играми и конструктором. Имеет двух братьев и сестру.
Иван, 7 лет
Доброжелательный, активный, общительный мальчик. Проявляет интерес к различным видам деятельности развлекательного и соревновательного характера. Требует внимания и контроля со стороны взрослых.
Интересуется машинами и конструктором.
Ульяна, 4 года
Общительная, старательная и эмоциональная девочка. Требует особого внимания взрослых в развитии навыков жизнедеятельности. Увлекается игрой в куклы, мяч, сбором конструктора.
Роман, 10 лет.
Спокойный, добрый, любит смотреть мультфильмы, собирать пазлы, нормы поведения соблюдает, отзывчивый, ласковый, общительный.
Григорий, 13 лет.
Мальчик физически развит, занимается спортом. Имеет лидерские качества. Ответственный. Наибольший интерес вызывают задания занимательного и игрового характера. Имеет брата и двух сестер.
Дарья, 9 лет.
Общительная, легко идет на контакт с детьми и взрослыми. Любит рисовать, смотреть мультфильмы, танцевать, рисовать,играть в сюжетно-ролевые игры. Посещает музыкально-эстетическое и декоративно-прикладное объединения.
Имеет сестру и двух братьев.
Анна, 7 лет.
Мечтательная меланхоличная девочка, любит уединение, спокойную обстановку, может самостоятельно найти себе занятие, любит играть одна: рассматривает иллюстрации, рисует, играет в настольные игры. Имеет сестру и двух братьев.
Данил, 11 лет.
Спокойный, отзывчивый, на замечания реагирует адекватно, к поручениям относится ответственно. Проявляет заботу о сестрах. Любит масетерить поделки, посещает кружок декоративно-прикладного искусства. Охотно выполняет задания трудовой деятельности или игрового плана. Имеет брата и двух сестер.
Александр, 15 лет.
Александр общительный, рассудительный. Легко идет на контакт. Проявляет качества лидера. Вежлив со свзрослыми, охотно откликается на просьбы. Отношения со сверстниками доброжелательные. Увлекается футболом, имеет творческие способности.
Александра, 12 лет.
Общительная, активная, охотно откликается на просьбы взрослых. Активная участница коллективных мероприятий. Настойчива, упорна, стремится к самоутверждению и лидерству. Любит рисовать, петь, танцевать,обладает хорошей пластикой. Из школьных предметов выделяет ИЗО, музыку, технологию. Любить изготавливать различные поделки.
Сергей, 15 лет.
Сергей ответственный, отличается трудолюбием и исполнительностью. Общается с ограниченным кругом ребят, имеет свою точку зрения. Мальчик спортивный, занимается футболом. Любит настольные игры, шашки, шахматы.
Александр, 17 лет.
Общительный, проявляет инициативу, доброжелательный. В коллективе принят, имеются организаторские способности. Внешне всегда опрятен, с развитым чувством вкуса. Физически развит, занимается спортом (футбол, единоборства).
Алена,17 лет.
Спокойная, общительная, любознательная, вежливая, старательная, вспыльчивая, ответственная.
Любит рисовать, слушать музыку. Занимается в фольклорном и танцевальном кружке.
Игорь, 16 лет.
Игорь общителен, рассудителен, тактичен, считается в своем поведении с окружающими. Неконфликтен, имеет добрые отношения со сверстниками, много времени проводит с детьми младшего возраста, умеет расположить их к себе. Любит играть в шашки, шахматы, читать. Увлекается спортом, предпочитает футбол.
Михаил, 17 лет.
Отзвычивый, добрый, внимательный, избирателен в общении. Любить петь, слушать музыку, читать, рисовать, конструировать из бумаги и дерева. Нормы поведения знает и выполняет.
Роман, 16 лет.
Спокойный, уравновешенный, тактичный, безконфликтный, общительный, непринужденный, добрый, легко идет на контакт, любит рисовать, петь, танцевать, слушать музыку, делать поделки из бумаги. Знает и соблюдает нормы поведения.
Татьяна, 17 лет.
Жизнерадостная, спокойная, добрая, отзывчивая, заботливая. Посещает секцию общей физической подготовки, “Чудеса своими руками”, занимается в фольклорном ансамбле. Особое внимание уделяет рукоделию. Добросовестная, общительная.
Валентин, 16 лет.
Общительный, внимательный, неконфликтный, ласковый. Любит петь, слушать музыку, играть в спортивные игры. Нормы поведения знает и всегда соблюдает.
Ангелина, 12 лет.
Ангелина отзывчивая, внимательная, ответственная, уважительно относится к старшим. Опрятная, аккуратная, бережливая. Любит заниматься танцами, изготовлением поделок из различных материалов. Посещает кружок декоративно-прикладного творчества и музыкально-эстетический.
Станислав, 12 лет.
Станислав говорит несколько слов, любит рассматривать картинки, играть в кубики, конструктор. Нуждается в постоянном сопровождении.
Алексей, 16 лет.
Дружелюбный, отзывчивый, общительный, любит животных.
Кирилл, 9 лет.
Кирилл добродушный, покладистый, подвижный. Охотно идет на контакт, проявляет инициативу и дружелюбие. К взрослым относится уважительно, с желанием им помогает. Увлекается спортом, играет в футбол, любит подвижные игры, рисует, посещает кружок декортивно-прикладного творчества.
Николай, 13 лет.
С удовольствием собирает конструктор, лепит из пластилина. Общительный, хорошо идет на контакт со взрослыми, имеет сложности с волевым усилием, обидчивый.
Игорь, 14 лет
Доброжелательный, отзывчивый, работоспособный, неконфликтный, активный, артистичный и самостоятельный мальчик. Уважительно относится к взрослым и детям.
Егор, 13 лет
Общительный, вежливый, спокойный доброжелательный, аккуратный, бережливый и неконфликтный мальчик.
От: ЕЛЕНА
12.06.2021
Вчера вернулись из самого детского санатория Теремок. Хочу сказать слова огромной благодарности всем сотрудникам санатория, ведь какими бы хорошими не были условия пребывания, запоминаются люди! В Теремке на высшем уровне и номерной фонд, и территория санатория, и питание, и лечение, и психолог-педагогический отдел! Теремок-это место по которому скучаешь! Спасибо Вам!!! P. S. Очень хочется особо отметить доброжелательность Ольги Анатольевны (ванны) и Светланы Викторовны (озокерит), всегда попытаются найти время для опоздавших, забегавшихся по процедурам пациентов.
От: Яна
11.06.2021
Отличный санаторий. Медперсонал просто чудесный: грамотный, опытный! Внимательно выслушают, всегда подскажут и посоветуют, не откажут в помощи! Для себя сделала вывод, что сотрудникам этого санатория можно доверить своих деток! Отличная ухоженная территория с детскими площадками. Надеемся приехать еще. Спасибо большое персоналу!
От: Екатерина
09.06.2021
Впечатления от пребывания в санатории самые замечательные. Вежливый, компетентный и очень доброжелательный коллектив. Особо хотелось бы поблагодарить Никитина Сергея Павловича, отзывчивый, неравнодушный и грамотный; психолога – Наталию Владимировну, которая всегда могла создать доброжелательную атмосферу и дать нужный совет; инструктора ЛФК – Галину Николаевну, за участие и добросовестность. Спасибо за возможность получать лечение и отдыхать в условиях уютного санатория и прекрасного города Зеленоградска. Екатерина и сын Федор.
От: Елена
09.06.2021
Спасибо огромное всему персоналу санатория “Теремок” за очень теплый прием!!! Мы были у Вас в первый раз с двумя детьми. Мы в восторге от отношения персонала, от медицинских работников, от работников кухни и от работы психолого-коррекционного отдела! Врач Мария Алексеевна очень внимательная, все расспросила и назначила моим девочкам хорошее лечение! Спасибо ей огромное! В номерах чистота и порядок! На процедурах мед персонал очень обходительный и внимательный, дети с радостью бежали ко всем. Спасибо огромное культорганизаторам, каждый день какие-либо развлечения или увлечения для детей. Домой повезем замечательные поделки из теста и рисунки на камнях!!!! Были и мероприятия на улице, от чего дети вообще в восторге. Особую признательность хочется выразить нашему психологу Елене Алексеевне и логопеду Дарье Георгиевне! У вас замечательная библиотека, мы помимо лечения и отдыха успели почитать интересные книги и для подростков и для детей и для взрослых! Всем очень советуем Ваш санаторий, т.к. у вас здесь очень красиво, отличное лечение, прекрасное питание и комфортные условия для проживания! Приезжайте в Теремок – не пожалееете!!! Еще раз спасибо огромное всему персоналу и руководству за теплый прием! Надеемся попасть к Вам снова в будущем!!!
От: ТАТЬЯНА
09.06.2021
Добрый день. Лечились в санатории Теремок с 20.05.2021 по 09.06.2021 года. Хотелось бы поблагодарить весь персонал санатория Теремок за наше пребывание и лечение в нем. Особенно хотелось бы выразить благодарность логопеду Васильевой Е.А. и массажисту Филатову Д.Н.. Сразу видно, что в санатории работают специалисты высокого уровня квалификации. Надеюсь, что получится приехать к вам снова.
От: Юлия
05.05.2021
Санаторий замечательный. Отношение врачей, медсестер и других специалистов очень внимательное. Питание вкусное. Красивая и чистая территория. Близко море. Хороший пляж. Для деток с ДЦП есть занятия с психологом и логопедом,лфк водные процедуры и многое другое Номера с телевизором и холодильником. Отличный санаторий. Все вопросы решаются без проблем и быстро. Большая благодарность всему персоналу!Я просто в восторге от санатория! Мне очень понравилось! Хочу ещё раз туда попасть
От: Розалия Азгатовна Овечкина
14.04.2021
Еще хотела добавить,получила очень много информации для восстановления для реабилитации моего внука,С уваженим бабушка Димы Мальцева,Будьте здоровы на многие лета,.
От: Анастасия Никитина мама Виолетты Никитиной.
08.04.2021
Были в санатории в марте-апреле 21 года.Очень понравился санаторий.Великолепные и отзывчивые специалисты.Индивидуальный подход ищут к детям и мамам.Вежливые мед.сестры.Прекрасная столовая с вкусными обедами и ужинами.Лечение ребенку помогло.Красивая территория с которой уезжать не хочется.Чистые и комфортные номера со всем необходимым.Фена не хватает и розеток.Но это поправимо мы привозим с собой.Огромная благодарность психологической службе санатория,нашему лечащему врачу Ольге Александровне за подобранное моей дочери лечение.
От: Саидова Светлана
03.02.2021
Благодаря профессионализму заведующей санаторием Шуляк Галины Алексеевны, реабилитация и повседневная жизнь ребятишек с непростыми диагнозами и их родителей расписана как по нотам. Как только ступил на территорию санатория, понимаешь, что здесь каждый специалист старается безукоризненно выполнять свою работу и прийти на помощь в любой ситуации. Главное здесь- сохранение здоровья каждого. Первая термометрия и обработка рук прибывшим осуществляется прямо у ворот. В дальнейшем постовые медсестры в каждом корпусе четко выполняют предписания, проводя термометрию трижды в день и расставляя рециркуляторы по графику в каждой комнате. От всей души спасибо нашему педиатру Куделке Галине Николаевне за вдумчивость и внимательность при составлении программы реабилитации для моего сына Саидова Руслана 31.07.2015 г.р. Профессионалы своего дела специалисты психолого-коррекционного отдела логопед Нукка Татьяна Владимировна и психолог Шкаровская Елена Николаевна. Их грамотным советам и личностно-ориентированным рекомендациям мы будем следовать, подтягивая речь и психическое развитие своего ребенка до уровня, соответствующего возрасту. Ценными оказались советы и рекомендации невролога Давиденко Ольги Александровны и врача- ортопеда Журбицкой Марии Вячеславовны. Для гармоничного физического развития сына взяли на вооружение советы инструктора ЛФК Никитина Сергея Павловича, записав все рекомендуемые им упражнения. Хочется отметить доброжелательность и позитивный настрой медсестер кабинета высокочастотной физиотерапии Новиковой Елены Геннадьевны и кабинета теплолечения Пуртовой Светланы Викторовны. За внимание и полезные советы относительно своего здоровья хочу сказать «Спасибо!» врачу физиотерапевту Токаревой Ирине Владимировне. Всегда встречали добрым словом сотрудники водолечебницы. По завершении процедуры ребенок уже начинал с нетерпением ждать дня, когда снова придет в это водяное царство. Коллектив поваров, кухонных рабочих, обслуживающий персонал пищеблока заслуживают отдельной благодарности за всегда свежие и полезные блюда. Безупречны в своей работе, ответственны, лояльны и всегда доброжелательны охранники, дворники, технические специалисты, врач-стоматолог, работники бухгалтерии. Мы приехали из Екатеринбурга в надежде получить комплексную профессиональную помощь, рекомендации по восстановлению речи, прогнозы на будущее. Курс реабилитации дал положительную динамику в развитии моего сына. Спасибо всему коллективу! Будьте здоровы и всегда с удовольствием ходите на работу!
От: Величко Галина Николаевна
29.12.2020
Здравствуйте с 17.11.2020 по 6.12.2020 с дочкой и сыном мы были на лечении в санатории “Теремок”. Хочу выразить огромную благодарность врачам и всему персоналу санатория за эффективное лечение и теплую , уютную атмосферу. Все очень понравилось, хотим приехать к вам снова.
От: Лобанова Евгения
03.11.2020
Были с ребенком с 3.10-23.10.2020. уже второй раз. В этом санатории необыкновенная атмосфера уюта. Прекрасное лечение.
От: Царевская Татьяна Александровна
31.08.2020
Здравствуйте! Я – Царевская Татьяна, мама ребёнка-инвалида – Царевской Виктории. Нам снова посчастливилось приехать к вам на лечение! Мы находимся в санатории с 19.08 по 08.09. 2020 года. В Мы у вас уже 5 раз! Нам здесь очень нравится все! Без исключения! Санаторий – просто сказка! Три недели здесь проходят, как один миг! Мы благодарны всем – всем сотрудникам санатория за вашу работу!Спасибо за внимание, за чуткое отношение! Лечение, проживание, питание – все прекрасно! Чистота, уют, забота о пациентах! Территория радует глаз! Огромное спасибо вам от всей души за все, что вы делаете для нас! Спасибо вам большое за вашу доброту и отзывчивость! В санатории всё замечательно! Очень жаль, что уже скоро уезжать… Будем с нетерпением ждать новых встреч с вами! Мы желаем вам всего самого наилучшего! Дальнейшего процветания нашему любимому “Теремочку”!
От: Елена
29.01.2020
Хочу выразить благодарность врачу- неврологу- Давиденко Ольге Александровне за профессионализм в своём деле,внимательное отношение к детям,чуткость и отзывчивость. Отдельная благодарность за Вашу “иглотерапия”. Ждём с нетерпением следующего возвращения к Вам. С уважением, Елена С.
От: Тимофеева Наталья Григорьевна, мать ребенка-инвалида Тимофеева Алексея Николаевича
22.11.2019
Хочу поблагодарить весь персонал санатория. Особенно лечащего врача Марию Алексеевну Кирюшину, врача-физиотерапевта Токареву Ирину Владимировну, которые с пониманием относятся к проблемам моего ребенка и назначают соответствующее лечение. Спасибо всем, кто проводил лечение. Всегда восхищаюсь проживанием и питанием, а также красотами вашего города. К Вам хочется приезжать каждый год.
От: Светлана
01.11.2019
Хотим выразить слова благодарности всему персоналу санатория Теремок, все очень понравилось. Замечательные процедуры, мед. Персонал, питание. Вспоминаем ве ь год и хотелось бы приехать вновь в 2020 году. Мама Светлана и дочь Сыромятникова Вера из Ярославля.
От: Елена
14.10.2019
Здравствуйте! У вас есть специалисты по Войта или Бобат- методике? С уважением, Елена
От: Марина
07.08.2019
Санаторий супер, много разных процедур, очень не хватает бассейна, до евростандарта в номере не хватает питьевой воды, туалетной бумаги, и геля или мыла, спасибо за уборку 2 раза в день, но актуальнее было бы чтобы при смене белье, постель заправляли, уборку можно и 1 раз в день, также очень не хватает сотрудничество с кампанией такси, хотя бы кранс.
От: Колесникова Елена
06.08.2019
Здравствуйте! В санатории были вместе с Терешкиной Олесей и ее мамой Еленой Полянской в январе 2019 года. До сих пор с большой теплотой вспоминаем поездку. Получили не только отличное лечение, но и заряд положительных эмоций на долгое время. Медицинский персонал относится к своим пациентам как к родным детям-внимательно заботливо. Отличные условия проживания, досуг, близкое расположение от моря позволяло часами наслаждаться морем. Мамы , которым рекомендовали Ваш санаторий, также очень довольны поездкой. Главное, что все это в комплексе дало очень положительные результаты в реабилитацией детей. С огромным нетерпением ждем новых встреч с полюбившимся ”Теремком ”. Скучаем по Вам. С уважением Колесниковы, Терешкины
От: Полянская Елена Николаевна
06.08.2019
Мы были в санатории с дочерью-инвалидом Терешкиной Олесей с 30.01.2019 г. по 19.02.2019 г. Это очень хороший и замечательный санаторий, который расположен не далеко от моря, что очень удобно для прогулок с нашими особенными детьми. А какая красивая и сказочная територия, как-будто попадаешь в сказку. Хотим выразить огромную благодарность всему персоналу санатория за чуткое и профессиональное отношение к нашему ребёнку, за подобранное и предоставленное лечение. Особенная благодарность педагогам за интересные и увлекательные занятия, Олеся занималась с удовольствием. Ну и конечно хотельсь бы поблагодарить работников столовой за их вкусные и сытные обеды, за их приветлевость и чистоту. Спасибо ещё раз всем огромное, нам очень понравилось в вашем санатории, ему нет равных. И конечно же хотелось бы попасть к вам ещё много, много раз. Желаем всем семейного благополучия, здоровья и успехов в работе. Пусть процветает ваш санаторий ещё многие, многие годы. С уважением семья Терешкиных.
От: Евгения Лобанова
24.06.2019
Были с сыном на лечении в январе. Мы с Рязани. Все на высшем уровне, начиная с приема, заканчивая столовой. Все очень чисто, замечательное результативное лечение. Логопед и психолог молодцы, дали много рекомендаций. Спасибо всем огромное. Очень надеюсь , что к вам еще попадем.
благодарность.PDF
“Важная книга для родителей”, – так написано на обложке. Наверное, о каждой книге Юлии Гиппенрейтер можно так написать. Уже ее первый бестселлер “Общаться с ребенком. Как?” разошелся мгновенно. Безусловно, это произойдет и с книгой, которая лежит передо мной и в выходных данных которой стоит 2020-й год. Она написана известным психологом вместе с мужем Алексеем Рудаковым и называется: “Каким человеком вырастет ваш ребенок?” (издательство АСТ). В ней идет речь о морали и нравственном воспитании детей и о проблемах, которые возникают у родителей с детьми.
Нравственное воспитание детей – тема для России достаточно редкая. Родители, как подчеркивают авторы, заботятся, в основном, о том, чтобы дети были здоровы, сыты, одеты-обуты, об их физическом и умственном развитии, успехах в учебе, но считают, что “хорошими людьми” они как бы станут сами. В нынешние времена особый упор делается также на успешную карьеру и материальное благополучие. А как же порядочность, честность, духовность, совесть, наконец?
Тут надо подчеркнуть, что психолог, как и во всех ее публикациях, и ее соавтор вовсе не пытаются брать на себя роль моралистов и навязывать мамам и папам какие бы то ни было нормы поведения. Они объясняют закономерности развития нравственных качеств детей и рассказывают о методах, с помощью которых взрослые могут помочь детям в этом. Ну, вот, скажем, одна из главных проблем: контролировать ли ребенка постоянно или, наоборот, предоставить ему больше свободы и самостоятельности?
Авторитарность и авторитетность
“Какая свобода?! – возмутятся сторонники тотального надзора. – Ребенок разболтается, свяжется с плохой компанией, а там, глядишь, наркотики!..” Такой подход – “в духе прошлых традиций”, убеждены Юлия Гиппенрейтер и Александр Рудаков. Вместе с тем они явно не приветствуют и другую крайность, о чем говорят в главе “Авторитарность и авторитетность”.
“Авторитарный родитель или учитель, – пишут они, – уверен в своей безусловной правоте, не обращает внимание на состояние или трудности ребенка. Он преимущественно сконцентрирован на себе, на своем праве настаивать. Личность воспитанника не учитывается, он подвластное существо”. Конечно, это отрицательно сказывается и на формировании ребенка. Стиль воспитания серьезно влияет на развитие его морали. У детей авторитарных родителей превалирует страх, они чаще пытаются скрыть что-то, утаить от родителей, а дети авторитетных родителей чаще испытывают чувство раскаяния, сожалеют о том, что совершили. Отсюда возникает еще одна дилемма, еще один вопрос: наказывать ребенка за тот или иной “проступок” или объяснять, что в нем плохого?..
Авторы книги предлагают ответить на этот и подобные вопросы родителям, которые будут читать их книгу, разбирая множество конкретных ситуаций и подчеркивая при этом, что совершенно однозначных ответов здесь нет, – хотя бы потому, что дети разного возраста по-разному воспринимают одни и те же ситуации и реакцию на них родителей. В любом случае родителям, нужно “с пониманием относиться к особенностям психики и возможностям ребенка, – пишут Гиппенрейтер и Рудаков, – не завышать своих ожиданий, сохранять общий дружелюбный тон общения”.
Теория и практика воспитания детей
Трудно удержаться от соблазна пересказывать эту книгу, приведенные в ней примеры и ситуации, цитировать чуть ли не все подряд, но уж лучше прочитать ее самим. Стыдно сказать: и я, отец четырех детей, нашел для себя в книге какие-то вещи, которые явно помогли бы мне (и, разумеется, моим детям), прочти я их лет пять-семь назад. Я бы, наверное, не сделал каких-то ошибок в воспитании детей, которые, к счастью, в моем случае не оказались непоправимыми. Думаю, почти все ответственные и внимательные к своим детям родители рано или поздно приходят к тому, о чем столь доходчиво, убедительно и, я бы сказал, афористично рассказывает книга “Каким человеком вырастет ваш ребенок?” Но вот лично я пришел скорее поздно, чем рано.
Книги для детей и родителей на ярмарке non/fiction в Москве
Первая часть книги, адресованная родителям, – это что-то вроде теории. Вторая часть – упражнения. Читателям (то есть родителям) они помогут понять, как они усвоили первую, теоретическую часть. Но далеко не только это. Речь идет о конкретных жизненных ситуациях, которые надо обсуждать с ребенком для его морально-нравственного развития. Авторы предупреждают: нельзя использовать эти истории как пособие для моральных поучений. Ребенок должен сам искать ответы, например, в такой ситуации.
Обманывать или ябедничать?
Хотя и не хотел слишком много цитировать, но все же без этого никак не обойтись. Вот краткий пересказ одного приведенного в книге эпизода. Два брата – старший и младший – вместе выходят из дома утром и идут в школу. На улице холодно, но старший никак не хотел надевать шапку. Мама все-таки настояла. Но мальчишка, едва они с младшим братом свернули за угол, тут же снял шапку и положил ее в карман. Когда они вернулись со школы, мама спросила младшего: “Твой брат случайно шапку на улице не снимал?”
В книге приведены несколько вариантов ответа, и ребенку, с которым вы будете анализировать эту ситуацию, предлагается выбрать один из них и объяснить, почему он выбрал именно такой вариант:
1. Он снял шапку, как только мы вышли на улицу,
2. Нет, не снимал,
3. Я не видел,
4. Я не знаю.
Ситуация не простая. Обмануть маму – или выдать брата (наябедничать, донести)? Ответы 3 и 4 не спасают: это тоже ложь, хотя и в более смягченной форме.
Разумеется, авторы книги не оставляют эту историю, как и все другие, без комментария, адресованного родителям. “Для детей старше 7 лет в подобных ситуациях нет хорошего ответа”, – подчеркивают они и добавляют: “Родителям лучше воздержаться от вопросов, толкающих детей к доносительству”.
Смотрите также:
Мамы в Германии не стесняются кормить младенцев грудью прямо на улице. У немцев в целом спокойное отношение к обнаженному телу – сосущий грудь ребенок никого не смутит. Но и “заставить” людей наблюдать за кормлением нельзя. Поэтому владелец ресторана, например, учитывая пожелания гостей, может деликатно попросить прекратить “несанкционированный” обед.
“Как вы лодку назовете, так она и поплывет”… Влияет ли выбор имени на судьбу человека? Не факт! Бесспорно то, что имя ребенка “выдает” информацию о его родителях. Поэтому не стоит, каким бы нелепым оно вам ни казалось, давать волю эмоциям в присутствии пап и мам. В 2016 году самыми популярными именами в Германии были Мари и Элиас.
До какого возраста кормить ребенка молоком? Об этом тоже любят поспорить родители. Мамы, прикладывающие к груди трехлетних карапузов, – скорее исключение. Как правило, уже годовалых детей переводят на обычное питание, а мамы при этом возвращаются на работу. И вот тут активно подключаются к воспитательному процессу отцы: отпуск по уходу за ребенком часто берут и папы.
Мест в детских садах Германии меньше, чем детей, поэтому дальновидные родители начинают искать подходящее заведение еще до рождения ребенка. Одни выбирают детсад поближе к дому, другим важно, чтобы ребенок проводил день в “правильной” социальной и педагогической среде, а кто-то ставит во главу угла требование, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно.
Вакцинация в Германии – практически поголовная. За этим следят детские врачи с самого рождения ребенка. Но вот среди родителей тема эта спорная. Некоторые не видят от прививок большого вреда, другие видят в них только благо, а третьи категорически их отвергают, предпочитая, чтобы ребенок переболел всеми возможными детскими болезнями и закалил свой иммунитет естественным путем.
Маленькие дети имеют обыкновение просыпаться по ночам и плакать, требуя внимания родителей. На этот счет в Германии популярно мнение, что ребенка успокаивать не надо: поплачет, перестанет и научится спокойно спать в своей кроватке. Противники такого воспитания считают это жестокостью и мирятся с тем, что иным детям кровати родителей нравятся гораздо больше, чем их собственные.
Некоторые родители не жалеют денег на самые свежие и экологически чистые продукты для своих детей. Другие считают нормой три раза в день кормить чадо макаронами. Кто-то готовит супы и каши сам, кто-то покупает баночное питание. Детей в Германии не пичкают: не хочешь – не ешь, захочешь – скажешь. Хочешь есть ложкой – будь любезен, хочешь ножом с вилкой – пожалуйста!
В отличие от некоторых стран, где ребенок рискует поплатиться здоровьем за выпачканные штанишки или порванные колготки, в Германии детям не только позволительно пачкаться во время прогулок, их даже в этом поощряют, позволяя ползать по земле и топать по лужам. Размазанные по детским лицу сопли родителей тоже часто не смущают. Детей здесь с малых лет приучают громко и основательно сморкаться.
Приобщение к информационным технологиям – спорная тема. Есть родители, которые не видят ничего плохого в телевизоре и компьютерных играх. Другие стараются как можно дольше оттягивать момент “инициализации”, запрещая или дозируя. Но, чего уж там, как противники, так и сторонники наслаждаются минутами покоя в момент общения ребенка с развлекательной электроникой.
В Германии считается, что действительно заботливые родители вообще не должны давать малышам сладкого: ни конфет, ни сладких напитков, ни даже чая с сахаром. Иногда можно покормить потомство пирогом – например, морковным.
Все перечисленные ранее “правила” распространяются, как правило, на первенца. С появлением второго, третьего ребенка, не говоря уже о последующих, “прописные истины” довольно быстро оказываются за бортом повседневной семейной жизни…
Автор: Элизабет Грениэр, Элла Володина
Лего дупло это одна из старейших сеий снаменитого конструктора. Ее главной особенностью является то, что она рассчитана на самых маленьких детей. Все детальки и игрушки в этой серии имеют приятную и яркую окраску. А это значит, что с ними так приятно изучать мир.
В этой подборке вы найдете разнообразные картинки, такие как живые фотографии, постановочные обои, рисованных персонажей, коробки с игрушками и многое другое.
В первую очередь хотелось бы показать вам наши прекрасные обои. Они замечательно подойдут для любого устройства и без сомнения украсят его. Вы вольны выбирать из множества предоставленных картинок. Но что бы вы не выбрали, это будет отличный выбор.
Посмотрите на этих играющих ребят. Посмотрите на те прекрасные фигуры которые им удалось построить. Да, этот конструктор умеет удивлять. А уж как здорово выглядят в живую эти ожившие детальки, просто слов нет.
Для того что бы добавить разнообразия вашему городу было бы не плохо запустить туда несколько интересных жителей. А что бы жители не скучали им понадобится помощь привычных устройств и механизмов. Кроме того среди игрушек есть и знаменитые герои мультиков, которые тоже не прочь стать частью лего. Соберите все это вместе и вы построите самый выдающийся город.
Серия дупло знаменита в первую очередь благодаря своему логотипу. Этот забавный кролик давно стал визитной карточкой конструктора. Но и кроме него в лего дупло есть известные персонажи. Часто ими становятся герои диснеевских мультфильмов. Например Молния Маккуин или его друзья из Тачек. Но это могут быть и совсем обычные фигурки.
Конечно же такой внимательный конструктор как лего не мог обойти стороной девочек. Специально для маленьких принцесс была выпущена специальная волшебная серия. Здесь есть множество замков, домов и просто приятных местечек вроде конюшни с пони. Все это выполнено в узнаваемой цветовой схеме, так что вы навряд ли обознаетесь.
Матвей Г. Мальчик родился в августе 2013. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Мальчик аккуратный, любознательный, активный, старательный. Лучше играет один, настойчив в достижении личной цели. В общении тянется к более старшим детям. В общении со взрослыми стеснителен | ||
Алим Ж. Мальчик родился в июле 2012. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда об ограничении матери в родительских правах. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Мальчик очень подвижный, в контакт с окружающими самостоятельно не вступает, старается понять обращенную к нему речь, положительная динамика в развитии ребенка низкая. Навыками самообслуживания несовершеннолетний владеет частично | ||
Евгения Г. Девочка родилась в ноябре 2019. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда о признании матери недееспособной. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Евгения очень контактный, улыбчивый ребенок, хорошо общается со взрослыми и детьми. Любит индивидуальные занятия, рисование, музыку, занятия у логопеда, психолога. Со сном и питанием проблем нет | ||
Милана К. Девочка родилась в феврале 2018. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда об ограничении матери в родительских правах. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Милана позитивная, улыбчивая, общительная девочка. Положительно реагирует на взрослых, любит индивидуальные занятия. Играет с детьми и взрослыми, любит прогулки, музыкальные занятия. Со сном и питанием проблем нет | ||
Елисей К. Мальчик родился в июне 2020. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Акт об оставлении ребенка в родильном доме (отделении) или иной лечебно-профилактической организации. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк В связи с возрастом и состоянием здоровья ребенка выделить особенности его характера в настоящее время не представляется возможным | ||
Варвара К. Девочка родилась в ноябре 2020. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: письменное согласие матери на усыновление. Причина отсутствия родительского попечения отца: письменное согласие отца на усыновление Спокойная, некапризная девочка. На взрослых реагирует нормально. Со сном и питанием проблем нет | ||
Даниил Р. Мальчик родился в сентябре 2016. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Акт об оставлении ребенка в организации. Причина отсутствия родительского попечения отца: Акт об оставлении ребенка в организации Даниил веселый, доброжелательный мальчик, очень любит индивидуальное внимание. Усидчивый, любит листать книжки, собирать пазлы, вкладыши, занятия ЛФК. На незнакомых взрослых реагирует нормально. Аппетит хороший, ест самостоятельно, сон спокойный | ||
Леонид К. Мальчик родился в ноябре 2018. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Справка о нахождении матери ребенка под стражей. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Улыбчивый, активный, контактный мальчик. Любит общаться со взрослыми и детьми, наблюдать за взрослыми, играть с машинками, звучащими игрушками, занятия с логопедом. Со сном проблем нет, аппетит хороший | ||
Федор С. Мальчик родился в июле 2019. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Приговор суда о назначении матери ребенка наказания в виде лишения свободы. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Веселый, улыбчивый, общительный мальчик. На знакомых и незнакомых взрослых реагирует положительно. Любит играть со всеми игрушками, общаться со взрослыми, индивидуальные занятия. Речь пока не сформирована, умеет ходить, держась за опору, есть с ложки | ||
Никита Ш., ноябрь 2016, 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека Веселый, улыбчивый мальчик, на знакомых и незнакомых взрослых реагирует положительно. Любит индивидуальные занятия, музыкальные игрушки. Со сном и питанием проблем нет. | ||
Иван К. Мальчик родился в марте 2012 Возможные формы устройства: усыновление, опека Группа здоровья: 4-ая группа здоровья Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Ваня ласковый мальчик, свободно общается с детьми своего возраста, в общении присутствует избирательность, к детям и взрослым которые становятся для него близкими проявляет привязанность, доброе отношение. Любит играть с игрушками, активный и неусидчивый как большинство детей, в свободное время занимается конструктором “Лего”, может сам организовывать свои игры и свободное время | ||
Дарья К. Девочка родилась в сентябре 2020. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: письменное согласие матери на усыновление. Причина отсутствия родительского попечения отца: Акт об оставлении ребенка в родильном доме (отделении) или иной лечебно-профилактической организации В связи с возрастом и состоянием здоровья ребенка выделить особенности характера в настоящее время не представляется возможным | ||
Роман Б. Мальчик родился в сентябре 2010 Возможные формы устройства: опека Группа здоровья: 3-ая группа здоровья Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда об ограничении матери в родительских правах Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда об ограничении отца в родительских правах Рома спокойный, скромный и вежливый мальчик. В контакт со взрослыми и сверстниками вступает не сразу, долго присматривается. Ему нравится читать, читает он бегло и хорошо решает примеры, в школу ходит с удовольствием. В свободное время от учёбы он читает, играет в машинки и собирает пазлы, конструктор | ||
Денис К. Мальчик родился в марте 2012. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда об ограничении матери в родительских правах. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Денис добрый, отзывчивый, вежливый и общительный мальчик. Легко идёт на контакт со взрослыми и детьми. Любит заниматься творчеством. Охотно принимает участие в общественных мероприятиях, с удовольствием выполняет поручения взрослых. В учёбе испытывает трудности, нуждается в помощи взрослых
| ||
Кирилл П. Мальчик родился в январе 2014. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав отца Кирилл за период нахождения в стационаре проявил положительную динамику. У ребенка появились элементы подражательной деятельности, стал повторять движения, действия, мимику окружающих, начал понимать простейшие инструкции. Узнает персонал, реагирует на интонацию, стал спокойным. Мальчик отличает ласковое отношение, заинтересованность по отношению к себе, проявляет на это положительную реакцию. Ребенок нуждается в заботе и постоянном уходе | ||
Кирилл Ш. Мальчик родился в феврале 2019. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Акт об оставлении ребенка в организации. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Кирилл веселый, доброжелательный мальчик. Положительно реагирует на знакомых и незнакомых взрослых. Очень любит играть с другими детьми, индивидуальные занятия, музыкальные игрушки. Со сном и питанием проблем нет | ||
Максим К. Мальчик родился в декабре 2014. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Решение суда о лишении родительских прав отца Максим – мальчик вдумчивый, спокойный. Любит играть с игрушками, которые движутся: машинки, шарики, с удовольствием ползает за ними, строить пирамиды из кубиков, разглядывать картинки в книжках, играть со взрослыми и детьми. Так же радуется мыльным пузырям, ловит их руками. Все эти игры в комплексе со специальными занятиями привели к большому прогрессу – Максим ходит сам, научился самостоятельно пить из чашки и ставить ее обратно на стол, повторяет за взрослыми простые слова, выполняет несложные поручения взрослых (“принеси мишку” и т.п.). Больше всего любит тактильное взаимодействие: объятия, прикосновения, прижаться к воспитателю. Со сном и питанием проблем нет | ||
Сергей М. Мальчик родился в мае 2012. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 2-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: свидетельство о смерти матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Сергей добрый, общительный мальчик. Предпочитает общаться со сверстниками. Любит играть в подвижные игры. Принимает активное участие в общественных мероприятиях. Легко идет на контакт со взрослыми и детьми. Уважительно относится к старшим | ||
Константин А. Мальчик родился в феврале 2019. Возможные формы устройства: опека. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Постановление суда о принудительном лечении родителя ребенка в стационаре. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Константин спокойный мальчик, на знакомых и незнакомых взрослых реагирует нормально. Может занимать сам себя, играя с подвесными игрушками. Любит прогулки, положительно реагирует на процесс сбора на них. Со сном и питанием проблем нет | ||
Артём К. Мальчик родился в ноябре 2018. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк Артём спокойный, некапризный мальчик, на знакомых и незнакомых взрослых реагирует нормально. Любит сидеть и ходить в ходунках, изучать окружающий мир и людей вокруг. Любит музыкальные занятия, подтанцовывает под музыку. Со сном проблем нет, аппетит очень хороший
| ||
Максим Е., май, 2014. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Решение суда о лишении родительских прав отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека Максим добрый мальчик и ласковый. Любит играть в кубики и машинки. Ребёнок был лишён родительской любви, материнской ласки и заботы. Ему необходима помощь со стороны взрослых | ||
Даниил У. Мальчик родился в апреле 2012. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 2-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав отца По характеру не конфликтный, отношения с детьми и взрослыми доброжелательные. Спокойный мальчик, все делает в медленном темпе, стремится довести начатое дело до конца. Очень любит играть в конструктор и раскрашивать | ||
Иван Ш., мальчик родился в январе 2020. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Причина отсутствия родительского попечения матери: письменное согласие матери на усыновление. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк | ||
Елизавета У. Девочка родилась в марте 2013. Возможные формы устройства: усыновление, опека. Группа здоровья: 2-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Вступившее в законную силу решение суда о лишении родительских прав отца Общительная, доброжелательная девочка, легко идет на контакт со взрослыми, быстро находит общий язык с детьми. В свободное время любит рисовать | ||
Татьяна К., октябрь 2010. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека Танечка смирная, покладистая, понимает обращённую к ней речь, ласковая, порой даже веселая девочка. На усыновление ребенка с ограниченными возможностями в развитии решиться непросто, тем не менее Танюшка ждет свое счастье, свою семью, свою маму
| ||
Степан И., декабрь, 2011. Группа здоровья: 1-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда об ограничении отца в родительских правах. Возможные формы устройства: опека. Дружелюбный, добрый, открытый, общительный мальчик. Очень подвижный, любит активные игры, в общении со сверстниками стремится к лидерству. Ему очень не хватает любви, ласки и общения со стороны взрослых | ||
Даниил Ч., июль 2018, 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: письменное согласие матери на усыновление. Причина отсутствия родительского попечения отца: письменное согласие отца на усыновление. Возможные формы устройства: усыновление, опека Спокойный, некапризный мальчик, на взрослых реагирует нормально. Со сном и питанием проблем нет. | ||
Дмитрий М., ноябрь 2011, 2-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Приговор суда о назначении матери ребенка наказания в виде лишения свободы. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: опека Дмитрий энергичный, подвижный мальчик, дружелюбный, но может отстоять свои интересы, легко адаптируется в новой обстановке и идет на контакт с ровесниками и взрослыми. Очень дружен с братом Арсеном, испытывает привязанность к сестрам Анастасии и Диане. Навыки самообслуживания сформированы в полной мере, но необходим контроль со стороны взрослых. Дмитрий очень любознательный, задаёт много вопросов, часто бывает инициатором игр, лидер по натуре. Скучает по маме. | ||
Анастасия М., февраль 2010, 2-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Приговор суда о назначении матери ребенка наказания в виде лишения свободы. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе “отец” свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: опека Анастасия ласковая, жизнерадостная, обаятельная, добрая и отзывчивая девочка, быстро адаптируется в новой обстановке и идет на контакт с ровесниками и взрослыми. Трудолюбива, к поручениям относится ответственно, переживает, если что – то не получается. Дружна и испытывает сильную привязанность к братьям и сестре Диане. Навыки самообслуживания сформированы в полной мере. Анастасия помогала матери в присмотре за младшей сестрой, способна проявлять заботу и сочувствие к окружающим людям. Любит играть в подвижные игры, но их инициатором не является. В общении со взрослыми вежлива, охотно отвечает на вопросы. | ||
Роман Д., 03. 2008, № РБД 1400006000028. Роман общительный, коммуникабельный, легко идет на контакт со взрослыми и детьми. Любит играть в машинки и конструктор, рисует. Возможная форма устройства: усыновление, опека, попечительство | ||
Данила В., июнь 2012, 3-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: свидетельство о смерти матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: Решение суда о лишении родительских прав отца Возможные формы устройства: усыновление, опека Спокойный вежливый ребенок, легко вступает в контакты с другими детьми. Но в общении со взрослыми стесняется, робеет, однако на вопросы отвечает. Детское дошкольное учреждение никогда не посещал, все время был с бабушкой дома, поэтому тянется к детям, проявляет любознательность и активность. Самостоятельно одевается, но за внешним видом следит не всегда. Любит, когда его хвалят. Нравится, когда ему читают книжки, запоминает небольшие стишки, с удовольствием рассказывает о своих впечатлениях. Очень любит старшего брата Павла, слушается его | ||
Алина Р., 02. 2013 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека Алина – еще одно солнце в Доме ребенка. И как солнце, она не только излучает добро и свет, она четко выполняет режим дня: во время просыпается, знает, что с утра нужно выполнить гигиенические процедуры, хорошо укладывается в сон час и т.д. Любит быть одна, может долго играть с разными тряпочками-веревочками, а так же музыкальными игрушками. Несомненно Алина нуждается в любви, но ее будущие родители могут быть уверенными, что эта любовь окупится сторицей. | ||
Артем П., 04. 2015 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда о лишении родительских прав отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека Артем улыбчивый и активный: играет погремушками, пробует произносить отдельные слоги, в ходунке чувствует себя «на коне»: «скачет» во всю прыть. Он внимательно и с удовольствием слушает взрослых, любит занятия с логопедом, психологом, преподавателем по музыке. Артем восприимчив к информации, он понимает, что взрослые – это источник всего нового и интересного. И в те моменты, когда он делает очередное открытие, его лицо озаряется необыкновенно красивой улыбкой. Его приемные родители будут награждены его отдачей и, конечно, любовью. | ||
Валерий С., 11, 2013 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда об установлении факта отсутствия родительского попечения над ребенком. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: опека Валера – человечек с философским подходом к жизни. Он очень осознано подходит ко всему, что делает, осторожно присматривается к новым людям, пообщавшись с ребятами, он любит уединиться и побыть один. Он очень способный и у него хорошая динамика развития, как интеллектуального, так и физического. Любимые игрушки – пирамидки, машинки, мячики. Он хорошо проявляет себя на музыкальных занятиях. Бывает, что он обижается, но быстро отходит. Валеру, несомненно, ждут успехи, и было бы очень здорово, если бы с ним эти успехи разделили любящие, заботливые родители.
| ||
Денис В., 09. 2009 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк Возможные формы устройства: усыновление, опека Денис очень подвижный, шустрый мальчик. В общении с детьми и взрослыми очень ласковый, добрый. Он очень любознательный, всё хочет посмотреть, потрогать, попробовать. С желанием и интересом включается в коллективные игры, но долго не играет, требуется смена занятий.
| ||
Дмитрий Е., 04. 2011 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: свидетельство о смерти матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека Маленькая, но довольно печальная жизнь за плечами этого скромного ребенка. Дима плохо ходит, поэтому он в основном сидит, рассматривает книжки, картинки, либо играет в кубики. Малыш так сосредоточенно занимается играми, что порой, не сразу может отозваться на свое имя. Самостоятельно кушать и пить Диму никто не научил. Нянечки кормят его, и если позволяет время учат, как держать ложку и как пить из кружки. Обучение проходит медленно, ведь он же не один в группе. Мальчик замкнутый и молчаливый. Никто не знает, что ему пришлось пережить. Но точно знаем, что у Димы будет счастливое детство, когда за ним придут мама и папа! | ||
Дмитрий К., 07. 2008 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда об ограничении матери в родительских правах. Причина отсутствия родительского попечения отца: копия актовой записи сведений об отце со слов матери (форма N 25). Возможные формы устройства: опека Дима ласковый, внимательный и добрый. Тянется к общению со взрослыми, ища внимания. Он очень хочет, чтобы с ним занимались, играли с ним одним. Мальчик отлично собирает мозаику, пирамидки и стремительно движется в развитии. Дима плохо говорит, но все понимает. Малышу доставляет неудобство физический недостаток, но со слов медиков, это операбельно и совсем не сложно. Сложнее найти мальчику приемную семью, в которой бы он ощутил тепло, любовь и заботу, тогда болезни ушли бы на второй план, а может и совсем. | ||
Илья К., 03. 2014 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда о лишении родительских прав отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека Илюше всего 4 годика, но в доме в Доме его зовут «генералом»! На вопрос «почему» воспитатели ответили «потому что его все любят, все хотят его взять на руки, пообнимать…» Выглядит он тоже «по-генеральски» крепкий, серьезный. У Ильи хороший аппетит, в результате терапии он начал делать первые самостоятельные шаги. Гуляет Илюша пока в коляске, но с удовольствием смотрит по сторонам. Не смотря на «генеральскую» внешность, Илья – добрый и даже романтичный: у него любимая игрушка – цветок. Несомненно, Илюша наполнит дом своих приемных родителей целой палитрой красок и чувств, они будут разнообразными, но, однозначно, – положительными. | ||
Максим Р., 05, 2009 г.р. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: Решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека Максимка удивительно милый, добрый и чуткий. Сосредоточенный и внимательный взгляд малыша обескураживает сразу. К сожалению, но мальчик слабослышащий. Максим сопричастен ко всему, что происходит вокруг. « Наш красавчик и умница!» – так отзываются о нем воспитатели и нянечки. Более того мальчик их понимает, что называется с полуслова, можно сказать – интуитивно. Он улыбчивый и отзывчивый на просьбы, любитель позировать на камеру. В быту сам себя обслуживает полностью. У Максима всегда хорошее настроение. Прыгать он готов целый день, но физические нагрузки малышу противопоказаны. Уже две операции перенесло его чуткое сердце. Сейчас, в период реабилитации, только спокойные игры. Он легко справляется со сложнейшими конструкторами, быстро и ловко собирает пазлы. Очень сообразительный! Этому доброму, внимательному малышу нужны такие же добрые и внимательные родители! | ||
Максим Ч., 10. 2008 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: свидетельство о смерти отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека Максим очень подвижный, шустрый мальчик. В общении с детьми и взрослыми очень ласковый. Любит тактильный контакт. В общении с детьми дружелюбен, включается в коллективные игры детей, но большую часть времени предпочитает играть один. Любит играть с мягкими игрушками, машинками. Собирает мозаику, если ему кто-то помогает из детей или взрослых. Максим посещает кружок хорового пения и кружок вокала. | ||
Севда Т., 07. 2011 г.р. Группа здоровья: 5-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: решение суда о лишении родительских прав отца. Возможные формы устройства: усыновление, опека Воспитатели зовут ее Севдочка – девочка очень милая и нежная. Севда по характеру спокойная, тихая и ласковая, не любит шум. А какая у нее милая улыбка! Так хочется, чтобы нашлись добрые, уверенные в своих силах люди, которые своей любовью и вниманием согрели бы этот «нежный цветочек» с необычным именем. | ||
Эльвира Е., 02. 2009 г.р. Группа здоровья: 4-ая группа здоровья. Причина отсутствия родительского попечения матери: решение суда о лишении родительских прав матери. Причина отсутствия родительского попечения отца: в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк. Возможные формы устройства: усыновление, опека Элю на месте не удержишь. Так как она уже научилась самостоятельно кушать и одеваться – считает, что помощь взрослых ей уже ни к чему. Ведет себя независимо. Игрушкам предпочитает телефоны, пульты и остальные элементы «взрослой жизни». Когда доступа к ним нем – приходится ограничиваться малым. Например, собирать конструктор. Но и здесь Эля во всем подражает взрослым. Эльвира из тех детей, которых перед сном нужно занимать чем-то спокойным, иначе потом придется бегать за ней с пижамой в руках! |
Я всегда был курсантом-космонавтом. Склонен к опозданию и потерям вещей, вызванный срывом из мечтаний из-за того, что люди хлопают в ладоши перед моим лицом. «Земля для Рэй», – говорили они раздраженно. В детстве я читал часами, но самые простые домашние задания доводили меня до слез.
«Вы можете это сделать», – настаивали мои сбитые с толку родители. «Ты знаешь это!»
«Нет, не могу», – кричал я. «Я недостаточно нормальный, чтобы быть нормальным человеком.Что-то не так со мной.”
Спустя несколько месяцев, спустя несколько месяцев после моего 21-го дня рождения, это «что-то не так» наконец получило название: синдром дефицита внимания с гиперактивностью.
Почему это заняло так много времени?
Прячась на виду«Изначально нас учили, что СДВГ – это феномен мальчиков», – говорит доктор Стивен Хиншоу, заведующий кафедрой психологии Калифорнийского университета в Беркли. «Три десятилетия спустя мы знаем, что это условие равных возможностей».
Равные возможности, возможно, но одинаково признанные и рассматриваемые, это не так.
По данным CDC, у мальчиков гораздо больше шансов получить диагноз СДВГ – не обязательно потому, что девочки менее склонны к этому расстройству, а потому, что у девочек СДВГ проявляется иначе. Симптомы часто более тонкие и не соответствуют стереотипу.
«Девочки не такие гиперактивные, – говорит доктор Патриция Куинн, директор и соучредитель Национального ресурсного центра для девочек и женщин с СДВГ. «Люди представляют маленьких мальчиков, отскакивающих от стен, и думают: вот как выглядит СДВГ, и если эта девочка не выглядит так, то у нее нет СДВГ.
Вежливо мечтательные отсталые люди просто не привлекают внимание, как это делают гиперактивные и импульсивные мальчики. Когда ребенок рядом с вами танцует на подоконнике, это ничто.
Поздний или пропущенный диагноз не означает, что девочки не получают академических услуг и условий, которые могли бы помочь им добиться успеха. Исследования показывают, что недиагностированный СДВГ может поставить под угрозу самооценку девочек и молодых женщин, а в некоторых случаях и их психическое здоровье. В то время как мальчики с СДВГ, как правило, выражают свое разочарование извне, обвиняя «глупый тест», действуя и разыгрывая, девочки с большей вероятностью винят себя, обращая свой гнев и боль внутрь себя.Девочки с СДВГ значительно чаще страдают депрессией, тревогой и расстройствами пищевого поведения, чем девочки без них.
В 2012 году Хиншоу и его команда опубликовали исследование, показывающее, что девочки с комбинированным типом СДВГ имеют значительно более высокий уровень попыток самоубийства и членовредительства, хотя 40 процентов из них переросли свои гиперактивные и импульсивные симптомы в подростковом возрасте. «Отсутствие социальных и академических навыков – совокупный эффект того, что они упустили, когда были моложе, – сказывается», – говорит д-р.Хиншоу.
Без надлежащего диагноза и понимания неудачи становятся свидетельством, подтверждением самоубийственных обвинений: Я не умный. Я неудачник. Я не принадлежу.
Куинн говорит, что спрашивает родителей, говорили ли их дочери в молодом возрасте: «Я глупая».
«Да, на сто процентов», – отмечает она. «Даже в детстве, уже в 8 лет, вы знаете, что не можете делать то, что могут делать другие люди. И это берет свое ».
Я знаю, что 12-летняя девочка с СДВГ выразила это лучше всего: «Если все остальные могут делать эти вещи, а я не могу, то это должен быть я.
По средам мы носим розовоеСегодняшние дети имеют больше обязанностей и возможностей, чем когда-либо прежде. Слово «перевыполнение расписания» у всех на слуху, и большие надежды на поступление в колледж вырисовываются. Стремление к многозадачности и успеху увеличилось в десять раз.
Одним из последствий этого является то, что девочки, которые раньше справлялись со своими симптомами СДВГ, больше не могут этого делать. Девочка, которая хорошо училась в начальной школе, может внезапно утонуть в академических, социальных и внеклассных сложностях средней школы.
Кэтлин Надо, директор Chesapeake Center for ADHD, уточняет. Девочки с СДВГ часто изо всех сил пытаются расшифровать мириады социальных тонкостей женского мира: что надеть, что сказать, как поговорить, когда утешить, а когда подло. «Девочки находятся под гораздо большим давлением, чтобы они были социально настроены и контролировали себя», – говорит доктор Надо, клинический психолог. Неспособность соответствовать девичьему коду или выполнять его может сделать их мишенью для подлых девочек и оставить их изолированными и сбитыми с толку.
Доктор Хиншоу называет это давление, подобное тискам, «тройным связыванием». По его словам, все девушки подвержены трио необоснованных ожиданий:
Подавляющее для всех, – говорит д-р.Хиншоу, но «для девочек с СДВГ это четверная привязка». Нет возможности отказаться.
И хотя некоторым девушкам удается удержаться на плаву, успех обходится очень дорого. Иногда мы сами себе злейшие враги, лукавые и компенсирующие, лихорадочно работающие над одним делом, в то время как другие в равной мере, если не более важные дела томятся.
«Девочки с СДВГ часто прячутся, потому что они очень стараются выставить фасад своей компетентности», – говорит д-р Надо. «Но за этим фасадом скрывается:« Да, я получил хорошую оценку по этой статье, но я не спал уже два дня и так нервничаю, что чуть не сойду с ума ».’”
Что в имени?Время между заявлением о моей неспособности быть нормальным человеком и постановкой диагноза было бурным и разочаровывающим. Каждая неудача подрывала мою самооценку. Я начал думать о себе как о сломленном, глупом, единственном из тех, кто не был похож на другие.
Но внезапно, когда я узнал себя по симптомам, непонятное несоответствие между тем, что я должен был делать, и тем, на что я действительно казался способным, больше не было невидимым, неназванным.Это было что-то вне меня, что-то, что я мог понять, что-то, что я мог планировать и управлять.
«Некоторым девушкам нужны очки, некоторым нужно лечение СДВГ», – говорит доктор Хиншоу. «Это уязвимость, которую нужно устранить, она не определяет вас».
Я не понаслышке знаю о преимуществах постановки диагноза и надеюсь, что с развитием исследований и пропаганды следующему поколению не придется так долго ждать.
Тебе сложно обращать внимание? Чувствуете ли вы необходимость постоянно двигаться в то время, когда этого делать не следует? Вы постоянно перебиваете других? Если эти проблемы продолжаются и вы чувствуете, что они негативно влияют на вашу повседневную жизнь, это может быть признаком синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ).
СДВГ – это расстройство, при котором человеку трудно обращать внимание и контролировать импульсивное поведение. Он или она также может быть беспокойным и почти постоянно активным.
СДВГ – это не только детское расстройство. Хотя симптомы СДВГ начинаются в детстве, СДВГ может продолжаться в подростковом и взрослом возрасте. Несмотря на то, что гиперактивность имеет тенденцию улучшаться по мере того, как ребенок становится подростком, проблемы с невниманием, дезорганизацией и плохим контролем над импульсами часто сохраняются в подростковом возрасте и во взрослой жизни.
Исследователи из Национального института психического здоровья (NIMH), Национального института здоровья (NIH) и по всей стране изучают причины СДВГ. Текущие исследования показывают, что СДВГ может быть вызван взаимодействием между генами и факторами окружающей среды или негенетическими факторами. Как и многие другие болезни, ряд факторов может способствовать СДВГ, например:
У людей с СДВГ постоянно наблюдаются три различных типа симптомов:
Эти симптомы мешают функционированию или развитию.У людей с СДВГ наблюдаются комбинации этих симптомов:
Признаки гиперактивности и импульсивности могут включать:
Эти признаки и симптомы не обязательно означают, что у человека СДВГ.Многие другие проблемы, такие как тревожность, депрессия и определенные типы неспособности к обучению, могут иметь похожие симптомы. Если вас беспокоит, есть ли у вас или вашего ребенка СДВГ, первым делом следует поговорить с врачом, чтобы выяснить, соответствуют ли симптомы диагнозу. Диагноз может поставить специалист в области психического здоровья, например психиатр или клинический психолог, врач первичной медицинской помощи или педиатр.
Хотя от СДВГ нет лекарства, доступные в настоящее время методы лечения могут помочь уменьшить симптомы и улучшить функционирование.СДВГ обычно лечат с помощью лекарств, образования или обучения, терапии или комбинации методов лечения.
У многих людей лекарства от СДВГ снижают гиперактивность и импульсивность и улучшают их способность сосредотачиваться, работать и учиться. Первая линия лечения СДВГ – стимуляторы.
Стимуляторы: Может показаться необычным лечить СДВГ лекарствами, которые считаются стимуляторами, но они эффективны.Многие исследователи считают, что стимуляторы эффективны, потому что они увеличивают химический дофамин в мозге, который играет важную роль в мышлении и внимании.
Нестимуляторы: Эти лекарства начинают действовать дольше, чем стимуляторы, но также могут улучшить концентрацию внимания и импульсивность у человека с СДВГ. Врачи могут прописать не стимулятор, если у человека наблюдаются неприятные побочные эффекты от стимуляторов, если стимулятор неэффективен, или в сочетании со стимулятором для повышения эффективности.Два примера нестимулирующих препаратов включают атомоксетин, и гуанфацин.
Антидепрессанты: Хотя антидепрессанты не одобрены Управлением по контролю за продуктами и лекарствами США (FDA) специально для лечения СДВГ, антидепрессанты иногда используются для лечения взрослых с СДВГ. Иногда используются старые антидепрессанты, называемые трициклическими, потому что они, как и стимуляторы, влияют на химические вещества мозга, норэпинефрин и дофамин.
Есть много разных типов и брендов этих лекарств – все с потенциальными преимуществами и побочными эффектами. Иногда необходимо попробовать несколько разных лекарств или дозировок, прежде чем найти то, что подходит конкретному человеку. Каждый, кто принимает лекарства, должен находиться под пристальным наблюдением лечащего врача.
Немедленно позвоните своему врачу, если у вас возникли проблемы с лекарством или если вы беспокоитесь, что оно может принести больше вреда, чем пользы.Ваш врач может скорректировать дозу или изменить рецепт на другой, который может подойти вам лучше.
Существуют различные виды терапии, которые были опробованы для лечения СДВГ, но исследования показывают, что терапия может быть неэффективной при лечении симптомов СДВГ. Однако добавление терапии к плану лечения СДВГ может помочь пациентам и их семьям лучше справляться с повседневными проблемами.
Для детей и подростков: Родители и учителя могут помочь детям и подросткам с СДВГ оставаться организованными и следовать указаниям с помощью таких инструментов, как соблюдение распорядка и расписания, организация повседневных вещей, использование домашних заданий и органайзеров для записных книжек, а также поощрение или поощрение, когда правила соблюдаются.
Для взрослых: Лицензированный поставщик психиатрических услуг или терапевт может помочь взрослому с СДВГ научиться организовывать свою жизнь с помощью таких инструментов, как соблюдение распорядка и разбиение больших задач на более управляемые и более мелкие.
Дети и взрослые с СДВГ нуждаются в руководстве и понимании со стороны родителей, семей и учителей, чтобы полностью раскрыть свой потенциал и добиться успеха. Специалисты в области психического здоровья могут рассказать родителям ребенка с СДВГ об этом заболевании и о том, как оно влияет на семью.Они также могут помочь ребенку и его или ее родителям развить новые навыки, взгляды и способы взаимоотношений друг с другом. Примеры включают:
Добавление поведенческой терапии, консультирования и практической поддержки может помочь людям с СДВГ и их семьям лучше справляться с повседневными проблемами.
Некоторые школы предлагают услуги специального образования для детей с СДВГ, которые имеют на это право. Специалисты в области образования помогают ребенку, родителям и учителям вносить изменения в классные и домашние задания, чтобы помочь ребенку добиться успеха.Государственные школы обязаны предлагать эти услуги квалифицированным детям, которые могут быть бесплатными для семей, проживающих в школьном округе. Чтобы узнать больше о Законе об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA), посетите http://idea.ed.gov/.
Национальный ресурсный центр по СДВГ, , программа для детей и взрослых с синдромом дефицита внимания / гиперактивности (CHADD ® ), поддерживаемая Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC), содержит информацию и множество ресурсов.Вы можете связаться с этим центром онлайн по телефону https://chadd.org/nrc или по телефону 1-866-200-8098. Вы также можете посетить страницу помощи при психических заболеваниях NIMH по адресу www.nimh.nih.gov/findhelp.
Именно ваше участие помогает исследователям в конечном итоге находить более эффективные способы лечения, профилактики, диагностики и понимания болезней человека. Вы можете принять участие, приняв участие в клиническом исследовании.Цель клинических испытаний – определить, работает ли новый тест или лечение и является ли он безопасным. Клинические испытания могут также рассматривать другие аспекты лечения, такие как улучшение качества жизни людей с хроническими заболеваниями.
Исследователи из NIMH и других институтов NIH, таких как Национальный исследовательский институт генома человека, проводят исследования во многих областях, включая когнитивные функции, генетику, эпидемиологию, визуализацию мозга и разработку методов лечения. Исследования проходят в Клиническом центре NIH в Бетесде, штат Мэриленд.Если вы думаете, что можете быть заинтересованы в участии в клиническом исследовании, вам следует обсудить со своим врачом, следует ли подавать заявление, и определить, какие из них подходят вам. Чтобы узнать об исследованиях по СДВГ, которые в настоящее время проводятся в NIMH, посетите http://www.nimh.nih.gov/joinastudy .
Чтобы найти ближайшее к вам клиническое исследование, посетите ClinicalTrials.gov. Это доступный для поиска реестр и база данных результатов клинических испытаний, проводимых при государственной и частной поддержке в США и во всем мире.ClinicalTrials.gov предоставляет вам информацию о цели испытания, участниках, местах и телефонных номерах для получения более подробной информации. Эта информация должна использоваться вместе с советом вашего поставщика медицинских услуг.
Чтобы узнать больше о СДВГ, посетите:
Национальный институт психического здоровья www.nimh.nih.gov
Центры по контролю и профилактике заболеваний
https: // www.cdc.gov/ncbddd/adhd/
MedlinePlus (Национальная медицинская библиотека)
https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/attentiondeficithyperactivitydisorder.html
Эта публикация находится в общественном достоянии и может воспроизводиться или копироваться без разрешения NIMH. Цитируется цитирование НИПЗ как источника. Мы призываем вас воспроизвести его и использовать в своих усилиях по улучшению здоровья населения.Однако ненадлежащее использование государственных материалов может вызвать юридические или этические проблемы, поэтому мы просим вас следовать этим рекомендациям:
Если у вас есть вопросы относительно этих рекомендаций и использования публикаций NIMH, пожалуйста, свяжитесь с центром информационных ресурсов NIMH по телефону 1-866-615-6464 или по электронной почте [email protected].
Для получения дополнительной информации об условиях, влияющих на психическое здоровье, ресурсах и исследованиях, перейдите на mentalhealth.gov по адресу http://www.mentalhealth.gov, или на веб-сайте NIMH по адресу http: // www.nimh.nih.gov. Кроме того, служба MedlinePlus Национальной медицинской библиотеки содержит информацию по широкому кругу вопросов, касающихся здоровья, включая состояния, влияющие на психическое здоровье.
Национальный институт психического здоровья
Управление научной политики, планирования и коммуникаций
Отдел научных публикаций, прессы и распространения информации
6001 Executive Boulevard
Room 6200, MSC 9663
Bethesda, MD 20892-9663
Телефон: 301-443 -4513 или 1-866-615-NIMH (6464), бесплатный
Телетайп: 301-443-8431 или 1-866-415-8051, бесплатный
Факс: 301-443-4279
Электронная почта: nimhinfo @ nih.gov
Веб-сайт: http://www.nimh.nih.gov
ДЕПАРТАМЕНТ ЗДОРОВЬЯ И ЛЮДСКИХ УСЛУГ США
Национальные институты здравоохранения
Национальный институт психического здоровья
Публикация NIH № QF 16-3572
Пересмотрено в 2016 г.
Это тяжелое время. Позаботьтесь о себе, чтобы содержать своих детей.
Загрузите эти советы [в формате PDF].
Миллионы людей боятся того же, что и мы. Найдите кого-нибудь, с кем вы можете поговорить о своих чувствах. Слушай их. Избегайте социальных сетей, которые вызывают у вас панику.
Нам всем иногда нужен перерыв. Когда ваши дети спят, займитесь чем-нибудь веселым или расслабляющим для себя. Составьте список здоровых занятий, которыми ВЫ любите заниматься. Ты заслуживаешь это!
Будьте открыты и слушайте своих детей.Ваши дети будут обращаться к вам за поддержкой и утешением. Слушайте своих детей, когда они делятся своими чувствами. Примите то, что они чувствуют, и дайте им утешение.
Вот одноминутное расслабляющее действие, которое вы можете выполнять, когда чувствуете стресс или беспокойство.
Шаг 1. Настройка
Шаг 2: Думай, чувствуй, тело
Шаг 3. Сосредоточьтесь на своем дыхании
Шаг 4: Возвращение
Шаг 5: Отражение
Пауза также может быть полезна, если вы обнаружите, что ребенок вас раздражает или сделал что-то не так. Это дает вам возможность быть спокойнее. Даже несколько глубоких вдохов или ощущение пола под ним могут иметь значение.Вы также можете сделать паузу со своими детьми!
<Вернуться к началу
В жизни есть определенные вещи, которых стоит ждать.
По-настоящему классный парень – один из них.
К сожалению, наш мир обесценил искусство ожидания. Мы хотим желания нашего сердца сейчас . А для девочек-подростков, стремящихся влюбиться, это рвение может взять верх. Они могут преследовать мальчиков, которые им нравятся, вместо того, чтобы ждать, пока они будут преследовать их, а затем удивляться, почему их отношения пустые, короткие и поверхностные.
Если у вас есть дочь, вам может быть неприятно видеть, как наше общество культивирует и поощряет новую породу агрессивных самок. Они смелы и настойчивы во взаимодействии с противоположным полом. Они постоянно пишут мальчикам и неверно ищут внимания.
Мир говорит девочкам, что это дает им возможность брать на себя ответственность и добиваться успехов, но я считаю, что им это больно. Это может привести к тому, что девочки занижают свои стандарты и ведут себя так, что они плохо выглядят и, в конечном итоге, плохо относятся к себе.
Кроме того, погоня за мальчиками часто заставляет мальчиков убегать в другую сторону. Как могут подтвердить многие мальчики-мамы, их сыновья теряют интерес, когда девочка напористая или постоянно проверяет их. Им это не нравится, и они обычно не знают, что делать с чрезмерным вниманием.
Если вы надеетесь, что ваша дочь преодолеет тенденцию погони девочек за мальчиками, вот пять тем для разговора, с которых можно начать разговор.
1. Вы были созданы для погони за своей мечтой, а не мальчики. Вы так талантливы и созданы для определенной цели.Вы умны, энергичны и готовы изменить мир своими дарами, данными Богом.
Вместо того, чтобы делать мальчика центром своей вселенной, держите в центре Бога. Слушайте Его призыв и стремитесь к страстям, которые Он закладывает в ваше сердце. Нужный мальчик появится в нужное время. Бог позаботится об этом.
Чтобы сделать свою жизнь прекрасной, не нужен парень. Вы строите себе прекрасную жизнь, развивая прочные отношения с семьей и друзьями, развивая свой потенциал и реализуя данную Богом цель.
Когда вы находите удовлетворение еще до того, как на сцене появляется мальчик, вы становитесь той девушкой, которая живет с такой радостью и миром, что нужные парни неизбежно замечают это и думают: «Вау. Она классная. Я хочу узнать ее получше. Я хочу больше того, что у нее есть ».
2. Тон задает то, как начинаются отношения. Поэтому, если вы начинаете с перемены ролей, ловя желание своего сердца, преследуя его, ожидайте, что вы и дальше будете играть ведущую роль. Парень, которого нужно было выследить, вряд ли будет ухаживать за вами, назначать особые свидания и заводить контакт.Вместо того, чтобы быть пораженным, он, вероятно, будет пассивным и равнодушным в своих чувствах к вам.
Девочки часто жалуются на то, что мальчики ленивы свидания, но в наши дни они могут быть ленивыми. Зачем приглашать девушек на свидание, когда девушки их спрашивают? Зачем заказывать столик на ужин, если ваша девушка соглашается встретиться с друзьями и считать это «свиданием»?
Если вы хотите, чтобы за вами ухаживал мальчик, дайте ему немного поработать. Установите разумные стандарты, требующие определенных усилий.Если он хочет свидания, попросите его заехать за вами и познакомиться с вашими родителями. Если он ждет до полудня пятницы, чтобы пригласить вас на вечер пятницы, поделитесь своими планами с друзьями и предложите ему в следующий раз все спланировать заранее.
Я говорю, что говорить или общаться с мальчиками неправильно? Конечно, нет. Я думаю, что это нормально – начинать разговор, улыбаться, смотреть в глаза и проявлять достаточно интереса, чтобы дать мальчику понять, что вы заинтересованы, когда вы достигнете возраста свиданий. Если он позвонит первым, перезвоните ему. Если он вам напишет, напишите ему ответное сообщение.Но не отчаивайтесь и не совершайте распространенную ошибку, строя свою жизнь вокруг мальчика. Это не только наносит ущерб вашим отношениям, но и удерживает вас, от достижения ваших собственных целей и отстаивания своих интересов.
Парень, которого стоит иметь, примет вызов. Он быстро поймет, как повысить свои шансы на общение с вами, и найдет способы проводить время вместе.
3. Погоня за мальчиками может привлечь их внимание, но не захватит их сердце. Бог создал вас, чтобы охранять ваше сердце, а не отдавать его каждому мальчику, который приходит и уходит.Погоня за мальчиками может заставить их заметить вас, но не заставит их полюбить вас. Это может привести к свиданиям, но, вероятно, не к здоровым долгосрочным отношениям.
Бог велел мальчикам быть преследователями, а не преследуемыми. Он хочет, чтобы они взяли на себя инициативу, потому что это воспитывает их в молодых людей и готовит их к их будущей роли мужей, кормильцев и руководителей дома. Вы не делаете мальчикам одолжение, рискуя получить от них отказ; если что-то; вы лишаете их опыта, который поможет им вырасти и повзрослеть.
Есть что-то привлекательное и желанное для мальчика в девушке, которая скромна и уверена в себе, но не слишком агрессивна. Это те девушки, которые больше всего заинтересуют хороших парней – защитников, а не хищников.
4. Лучше всего относиться к мальчикам как к потенциальным друзьям, а не как к потенциальным парням. Моя цель с моими дочерьми – научить их дружить с мальчиками. Если они овладеют искусством дружбы с противоположным полом, я верю, что правильные романы последуют за ними.
В свиданиях и браке дружба важна. Это клей, который скрепляет пару в тяжелые времена или когда фейерверк тускнеет. В погоне за мальчиками девочки перескакивают через дружбу и сразу же погружаются в страсть. Но страсть без дружбы не продлится. Страсть без дружбы позволяет легко заменить девушку (и парня), когда азарт утихнет.
Когда вы смотрите на мальчиков как на призы, которые нужно выиграть, а не как на друзей, вы чувствуете необходимость произвести на них впечатление.И чем сильнее вы пытаетесь произвести на кого-то впечатление, тем меньше вы являетесь самим собой. Это заставляет вас выглядеть фальшивкой, и, как мой муж говорит нашим дочерям, кто хочет встречаться с самозванцем? Какой мальчик будет заинтересован в свидании с девушкой, которой неудобно быть самой собой?
Лучше всего сосредоточиться на дружбе в первую очередь, даже если вы влюблены друг в друга. Пусть мальчики увидят тебя настоящего. Дружба предлагает безопасный способ узнать друг друга, и если химия действительно существует, роман может развиться естественным образом.
5. Не нужно гоняться за правильным парнем. Дайте ему время, и он придет после , вы . Прямо сейчас Бог работает над вами и вашими сверстниками. Он организует большие перемены от одного дня рождения к другому, давая вам большие тела, большие эмоции и большие мысли, в которые можно вырасти. Подростковые годы приносят большие изменения, и если вы сравните 13-летнего и 18-летнего, вы заметите, сколько всего может произойти за относительно короткое время.
Мальчик, с которым вы в конце концов встретитесь или выйдете замуж, возможно, еще не готов для вас.Возможно, вы не готовы к нему. Только время и зрелость могут привести вас обоих к тому месту, где вы готовы полностью отдать свое сердце и вступить в серьезные отношения.
А пока развлекайтесь. Заведите крепкие дружеские отношения с мальчиками, которые заставляют вас смеяться и чувствовать себя хорошо. Окружите себя людьми, которые раскрывают свои лучшие качества и проявляют лучшее в других. Самое главное, развивайте свои отношения с Богом. Узнай Его настолько хорошо, что, когда появится нужный парень, ты узнаешь голос Бога, говорящий тебе, что это тот парень, которого стоит ждать.
Что касается нас, родителей, давайте узнаем тенденции сегодняшней сцены свиданий и поймем, как трудно девочкам ждать мальчиков, когда кажется, что все девочки не получают свидания.
Наши дочери лучше, чем тот образ жизни, который им повсеместно навязывает этот мир. Им не следует поступаться своими ценностями, чтобы завоевать расположение мальчика. И во что должна верить каждая девушка, так это в то, что она стоит ожидания. Она – отличный улов. Она может многое предложить любому, кто достаточно умен, чтобы заметить.
В сердечных делах терпение окупается. Я молюсь за своих и ваших дочерей, чтобы они научились любить свою жизнь, независимо от того, что приносит их любовная жизнь. Парни, которых стоит знать, появятся в нужное время, и до тех пор, пока не наступит этот день, впереди еще много развлечений, мечты, за которыми нужно гнаться, и дружба, которую нужно завести.
*********************************************** ************************************************ ***************************
Спасибо, что прочитали это сообщение сегодня. Если вам понравилось, поделитесь, пожалуйста, в социальных сетях.
18 августа выходит моя новая книга «Люби ее хорошо: 10 способов найти радость и связь со своей дочерью-подростком». Он набирает невероятную популярность с самого начала, и, сделав предварительный заказ сейчас, вы получите потрясающие стимулы, такие как загружаемые распечатки и молитвы. Просто погасите квитанцию здесь. Оформите предзаказ на через Amazon, и вам будет гарантирована самая низкая цена с сегодняшнего дня до 18 августа.
Я также написала книги для девочек-подростков «10 основных истин, которые девушки должны знать и любить», которые широко используются в США для исследований в малых группах. Чтобы быть в курсе будущих публикаций, подпишитесь на этот блог или присоединяйтесь ко мне в Facebook, Instagram и подкасте Girl Mom
У всех временами возникают проблемы с вниманием, вниманием или ожиданием. Но у людей с СДВГ почти все время возникают проблемы с этими вещами.Они не делают этого специально. СДВГ – это заболевание, которое влияет на внимание и самоконтроль человека.
Из-за СДВГ людям труднее сохранять концентрацию. Они могут быть более беспокойными, чем другие. СДВГ может затруднить контроль поведения, поэтому дети и подростки могут больше попадать в неприятности. СДВГ может повлиять на то, как они ладят с другими людьми.
ADHD означает синдром дефицита внимания и гиперактивности. Это медицинский термин, обозначающий трудности с вниманием и самоконтролем, которые могут заставить кого-то ерзать и много двигаться.
Люди с СДВГ:
Если у кого-то есть много этих признаков, и проблемы случаются большую часть времени, это может быть СДВГ.
Решение о том, есть ли у кого-то СДВГ, начинается с посещения врача. Лабораторных тестов или анализов крови на СДВГ нет. Врачи обучены тому, какие признаки следует искать.
Если вы пойдете к врачу, чтобы пройти обследование на СДВГ, он спросит, что происходит в вашей жизни и в школе. Врач спросит, например, есть ли у вас проблемы с домашним заданием, сидением на месте, замедлением движения или слушанием – и как долго это длится.
Врач проверит, не является ли причиной другая проблема со здоровьем или обучением. Врач, вероятно, попросит ваших родителей и учителей заполнить контрольные списки признаков, которые они могли заметить.
Если врач обнаружит, что у вас СДВГ, вам будет оказано лечение. Это может быть большим облегчением. Может быть трудно чувствовать, что вы всегда боретесь с вещами, которые, кажется, делают без проблем.
Чтобы помочь подросткам с СДВГ, врачи могут:
Выписать лекарства. Лекарство может повысить способность мозга обращать внимание, замедлиться и быть более терпеливым.
Обеспечить терапию. Терапевты могут помочь людям научиться вниманию, справляться с чувствами и обрести самоконтроль. Они могут помочь людям с СДВГ увидеть в себе лучшее и понять, как использовать свои сильные стороны.
Помогите родителям узнать, что делать. Родители играют большую роль в лечении СДВГ. Они могут помочь подросткам лучше слушать или быть более организованными.Родители также могут ободрять, любить и поддерживать.
Подросткам с СДВГ помогают не только врачи и родители. Иногда школы выдают учащимся учебный план, называемый IEP, который разработан специально для них.
Учителя также могут делать следующее, чтобы помочь подросткам с СДВГ хорошо учиться в классе:
Есть вещи, которые люди с СДВГ могут делать, чтобы помочь себе, например:
СДВГ вызван различиями в способности мозга обращать внимание, замедляться и проявлять терпение.Непонятно, почему возникают эти различия, но врачи знают, что СДВГ заложено в генах человека. У большинства подростков с СДВГ есть родители или родственники, у которых он также есть.
СДВГ не вызван употреблением слишком большого количества сахара или чего-то еще, что делает человек.
Иногда бывает трудно иметь СДВГ. Детей и подростков могут ругать за то, что они не могут помочь, например, за то, что они не слушают, теряют самообладание или делают что-то слишком быстро. Это может заставить людей чувствовать себя плохо или ошибочно винить себя за СДВГ.Но СДВГ – это не ваша вина.
Родители, учителя и терапевты могут помочь вам научиться уделять больше внимания, замедляться и обрести самоконтроль. Они могут научить вас правильно использовать свои сильные стороны и энергию. При правильной помощи и поддержке люди с СДВГ могут улучшить свое внимание и самоконтроль, преуспеть в школе и на занятиях и чувствовать себя хорошо.
Мир знакомств до появления социальных сетей был во многих смыслах и прекрасным, и ужасным, но определенно менее запутанным.Вместо того, чтобы беспокоиться о том, позвонит ли он вам в пятницу, как он сказал, вы можете беспокоиться из-за неоткрытых SnapChats или странно рассчитанных прямых сообщений в Instagram. Существуют сотни различных платформ, готовых к тому, чтобы вы чувствовали себя публично отвергнутыми или любимыми – все зависит от того, что он публикует.
Если он будет постоянно делать селфи, он полюбит себя больше, чем вас.
Парни, которые одержимы своей внешностью, совсем не стесняются этого. В его ленте появляется больше фотографий его лица, чем вам нужно.Если вы пара, скорее всего, никто об этом не узнает, судя по его социальным сетям. На каждую фотографию, где есть вы и он, приходится как минимум 10 его фотографий. Встречайтесь с этим парнем только в том случае, если вы хорошо относитесь к своим отношениям, не ставя их в первую пятерку приоритетов.
Если он спорит с людьми в Facebook, ему больше нравится хаос, чем комфорт.
Время от времени перемешивать горшок – это весело, но если он всегда участвует в дебатах в Facebook о политике или последнем фильме «Звездные войны», то это потому, что ему нравится эта задача.Если это случается время от времени, это хорошо. Наличие парня, который расширяет ваши границы, может сделать вас лучше. Если это каждый божий день его жизни – до такой степени, что ему приходится брать творческий отпуск в социальных сетях – тогда ему недостаточно комфортно, чтобы наслаждаться стабильной стабильностью, которую могут принести здоровые отношения.
Если он взорвет ваш профиль, он, вероятно, будет очень навязчивым.
Он первый, кому все нравится? Как даже ярлык, который ты оставил своему другу под мемом о целлюлите? Есть черта, на которой поддержка в социальных сетях превращается из милой в жуткую, и, будучи очень быстрым при взаимодействии с вашими сообщениями, он определенно переступил ее.
Если он публикует странные вещи, он просто странный.
Хотя мы всегда танцуем, когда пытаемся добавить кого-то, что нам нравится, в социальных сетях, не выглядя слишком напористыми, важно проверить их страницы, прежде чем становиться слишком серьезным. Его присутствие в сети – это его личное представление о себе в мире. Он хочет выглядеть именно так, поэтому убедитесь, что это не заставляет вас съеживаться.
Если он всегда использует новейшую платформу социальных сетей, возможно, его слишком беспокоит то, что думают другие люди.
Социальные сети – это весело, но реальная жизнь веселее. Если парень, с которым вы встречаетесь, должен публиковать твит каждые два часа и не может дождаться последнего обновления Snapchat, он не просто супер-техничный, он очень небезопасный. Люди попадают в ловушку онлайн-профилей, потому что это дает им ощущение контроля над тем, как люди их видят. Лучше дождаться кого-то, кому все равно.
Если он постоянно продвигает свой бренд, он хочет встречаться с вами только потому, что вы улучшите его имидж.
Слишком много людей сосредоточено на том, чтобы прославиться в Insta. Набирать лайков – это средство повышения самооценки, и ваш парень может быть слишком одержим нереальной жизнью. Вполне возможно, что вы просто соответствуете представлению о том, какую девушку он видит в Интернете, и можете публиковать милые фотографии. Но помните, что вы больше, чем просто фото аксессуар.
Если ему нравятся тонны случайных фотографий девушек, он оставит свои варианты открытыми.
Даже после того, как вы эксклюзивны, телефон этого парня всегда взрывается уведомлениями от других девушек.Одно дело, если это его друзья, и они на самом деле тусуются, но другое дело, если это просто случайные девушки в Instagram, которые живут за два города и любят фотографироваться только в кружевном нижнем белье. Стоит постоянно выслеживать его симпатии, чтобы узнать, что этот парень, вероятно, не собирается меняться.
Если он никогда не публикует фотографии с другими девушками, он, вероятно, никогда не разместит их у вас.
Если ваш, очевидно, тщательный поиск в его истории Facebook не показывает никаких признаков бывшей девушки, когда вы знаете, что у него было три, не надейтесь на милую фотографию для свидания.Этот парень не любит онлайн-КПК, и все, что вы получите от него, – это фотография с тегами. Нельзя сказать, что он не будет хорошим парнем, просто, вероятно, не из тех, кто вас выставляет напоказ.
Если он постоянно выкладывает фотографии вас двоих, он пытается что-то доказать.
Может быть, это месть бывшему или школьному тренеру по физкультуре, который думал, что он гей. В любом случае, подавляющее количество пользователей онлайн-КПК на ранних этапах отношений – плохой знак. Одно дело – быть в восторге от нового шиканья; это совсем другое – чувствовать необходимость пихать это всем в лицо.Почему он чувствует необходимость так сильно хвастаться?
Если он будет вести себя нормально в социальных сетях, он, вероятно, будет обычным парнем.
Время от времени он меняет свой аватар. Он отмечает вас в случайных видеороликах, которые напоминают ему о вашей собаке. Ему настолько нравятся ваши сообщения, что вы знаете, что он следит за вами, но не следит за каждым вашим шагом. Если вы не уверены, что ваш парень ведет себя нормально или нет, значит, вам это вообще интересно.Потому что, если бы это был обычный распорядок дня, вам бы не о чем беспокоиться.
«При поддержке: лучший совет по знакомствам / отношениям в Интернете. Зайдите на сайт Relationship Hero – сайт, где высококвалифицированные коучи по взаимоотношениям помогут вам понять вашу ситуацию и достичь желаемого. Они помогут вам преодолеть сложные и трудные любовные ситуации, такие как расшифровка смешанных сигналов, преодоление разрыва или все, что вас беспокоит. Вы сразу же подключаетесь к потрясающему gecoach по тексту или по телефону за считанные минуты.Просто нажмите здесь…
Эмили Блэквуд Эмили – писательница, мама-собака и иногда нарциссистка, живущая в том, что ее мама называет «пузырем». С географической точки зрения это больше похоже на Дейтона-Бич, штат Флорида. Выпускница Университета Центральной Флориды, она работает редактором местной газеты и большую часть времени пытается убедить свою собаку обниматься.
“Обратите внимание!” “Фокус!” “Еще две страницы, и тогда вы можете сделать перерыв.«Практически все родители пытались умолять своих детей, чтобы они пристегнулись и сосредоточились. В конце концов, у детей короткая продолжительность концентрации внимания. Но когда вы узнаете, является ли невнимательность вашего ребенка проблемой, которую необходимо решить? ожидания относительно продолжительности концентрации внимания – хорошее место для начала.
Эксперты по развитию детей обычно говорят, что разумная продолжительность концентрации внимания, которую следует ожидать от ребенка, составляет две-три минуты в год в соответствии с его возрастом.Это период времени, в течение которого обычный ребенок может сосредоточиться на заданной задаче.
Средняя продолжительность концентрации внимания определяется следующим образом: 1
Стоит отметить, что некоторые исследователи развития устанавливают верхний предел в пять минут в год для возраста ребенка, что означает, что двухлетний ребенок может сосредоточиться на задаче до 10 минут за раз.Конечно, это только обобщения. И то, как долго ребенок действительно может сосредотачиваться, во многом определяется такими факторами, как количество отвлекающих факторов поблизости, насколько ребенок голоден или устал и насколько он заинтересован в этом занятии. Но если продолжительность концентрации внимания вашего ребенка ниже среднего, об этом стоит подумать.
Несколько простых стратегий могут помочь вашему ребенку сосредоточиться.
Проявите творческий подход к задачам, которые вашему ребенку не нравятся.
Ребенок, который не любит математику, не сможет хорошо сосредоточиться на домашнем задании по математике, поэтому позвольте ему сначала решить задачи рисованием пальцами на мольберте, а потом скопировать работу на лист домашнего задания.
Попробуйте непоседы.
Непоседы – это широкая категория товаров, которыми дети могут манипулировать, сосредотачиваясь на других задачах.
Чаще общайтесь с ребенком, когда он работает над тяжелыми задачами.
Ребенок, который чувствует себя ошеломленным или сбитым с толку проектом, над которым он работает, быстро выпишется и отвлечется.В начале задания помогите им определить потенциальные препятствия. Например, если вопрос 5 кажется особенно сложным, начните с него и помогите ребенку понять, как к нему подойти.
Встроенные короткие перерывы для сложных задач.
12-летний ребенок может сосредоточить 40 минут на проекте, если он разбит на два 20-минутных блока с пятиминутным перерывом между ними. Кроме того, попробуйте выполнить быстрое упражнение, чтобы сердце билось чаще между этими двумя частями работы.Упражнения – отличный способ активировать мозг и способность ребенка понимать и запоминать.
После этого года домашнего обучения и стресса многим детям и подросткам стало трудно сосредоточиться и не отвлекаться от задачи. Программа Brain Balance разработана, чтобы помочь детям, подросткам и молодым людям сконцентрироваться, развить поведение и социально-эмоциональные навыки, чтобы успевать в школе.