Вид занятия: изучение нового материала
Форма проведения занятия: классно-урочная, викторина
Мотивация темы и формы проведения занятия: формирование здорового образа жизни в строгой организованной структуре с большой группой обучающихся коллективной деятельности
Продолжительность занятия: 45 минут
Место проведения занятия: учебный класс, аудитория
Цели занятия:
Дидактическая: обучить синтезировать полученную информацию
Воспитательная: историческое, патриотическое воспитание
Развивающая: формирование личностных лидерских качеств, инициативности, патриотических чувст.
Междисциплинарные связи: история, обществознание, география.
Учебное оборудование: ТСО, мультимедийное
оборудование, презентация, вопросы викторины.
Сценарий занятия
(Слайд 1, 2)
О спорт!
Из “Оды спорту” Пьер де Кубертена
Проходят века. Жизнь торжествует.
Ты живёшь, не подвластный времени!
Ты делаешь нас сильными, ловкими, статными,
исправляешь недостатки, с которыми мы рождаемся.
Ты указываешь прямые, честные пути, которые ищут люди
для достижения целей, поставленных в жизни.
Ты утверждаешь – надо мечтать. Надо сметь. Надо дерзать.
Ты возводишь стадионы – театры без занавесей. Все свидетели всему.
Никакой закулисной борьбы.
Ты предписываешь следовать правилам и требованиям гигиены.
Сдерживаешь от излишеств.
О спорт! Ты – мир!
Ты устанавливаешь хорошие, добрые,
дружеские отношения между народами.
Ведущий: предлагаю всем обучающимся
разделиться на три команды, в каждой команде
выбрать капитана и придумать название.
В конце
нашего занятия Вам будут предложены вопросы
викторины, на которые вы должны дать верные
ответы. За правильный и полный ответ команда
получает два балла. Победителем станет команда,
набравшая больше количество баллов.
(слайд 3, 4) Родиной Олимпийских игр является древняя Греция, а именно почитаемое греками святилище Олимпия, расположенное в западной части Пелопоннеского полуострова. Здесь у подножья горы Кронос, в долине реки Алфей, до сих пор зажигается олимпийский огонь современных Игр. Отсюда начинается факельная эстафета.
(слайд 5) Олимпийские игры в древней Греции
проводились регулярно, через 4 года в Олимпии
начиная с 776 года до н.э. с этого и началось
летоисчисление по олимпиадам. Олимпийский
праздник играл большую роль в общественной,
политической и экономической жизни
древнегреческих государств. В промежутках между
играми отправлялись специальные послы и
приглашали всех желающих принять участие в
Олимпийских играх.
(слайд 6) Древние олимпийцы соревновались в
таких видах спорта как: пятиборье: бег, прыжки в
длину, метание копья и диска, борьба; кулачный
бой; а также гонки на колесницах, забег на
марафонскую дистанцию в полном боевом
вооружении, состязания поэтов и музыкантов. За
будущими олимпийцами, а в то время их называли Олимпионики,
внимательно и строго наблюдали элланодики
судьи и распорядители Игр. Элланодики награждали
победителей лавровыми венками и налагали штрафы
на нарушителей правил. В храмах перед открытием
Игр все участники давали клятву. “Я честно и
упорно готовился и буду честно соревноваться со
своими соперниками!” – так она звучала.
В целом
считается, что Олимпийские игры проводились на
протяжении 1169 лет. Историки утверждают, что 292
раза спортсмены собирались на эти удивительные
соревнования.
Шли года некогда прекрасная Олимпия вырождалась и дряхлела. Никто её больше не спасал от наводнений и землетрясений, и в конце концов на 15 столетий Олимпия как бы исчезла с лица земли. Миновали средние века, это были мрачные времена, Игры были признаны дьявольской затеей.
Наконец пришла эпоха Возрождения. В 16-19 веках спорт начал активно развиваться во многих странах мира, тогда и возникла идея возрождения Олимпийских игр.
(слайд 7,8,9) Первые Олимпийские игры нашего
времени состоялись в Афинах в 1896 году. Первым
президентом был представитель Греции Деметриус
Векелас, но сразу после окончания игр он ушёл в
отставку. Нужен был человек который мог бы
положить жизнь на это дело, был предан
олимпийской идее, образован, благороден,
энергичен, и такой человек нашелся.
Звали его
Пьер де Кубертен и стал вторым президентом и
основоположником Олимпийского движения.
“Сделать всё как было” – эта его мечта стала
явью, но для этого ему понадобилась вся его жизнь.
29 лет он был бессменным президентом МОК.
В 1892 году состоялся первый к Конгресс в котором приняли участие две тысячи человек из 10 стран в том числе из России. Через два года 23 июня в 1894 году в Париже был создан Международный олимпийский комитет – МОК, секретариат которого постоянно находится в городе Лозанне (Швейцария) и по наши дни. Были приняты и утверждены олимпийские символы, которые теперь каждому известны.
(слайд 10) Олимпийский флаг с пятью
разноцветными переплетёнными кольцами,
олицетворяющих единство пяти континентов
земного шара, флаг белого цвета означает дружбу
всех без исключения наций Земли, цветные кольца
материки:. Синее –ЕВРОПА, чёрное – АФРИКА,
красное – АМЕРИКА, жёлтое – АЗИЯ, зелёное –
АВСТРАЛИЯ.
(слайд 11,12,13) Олимпийский огонь так же является символом олимпиады. зажигается в Греции на горе Олимп. В чашу направляется пучок солнечных лучей, собранных вогнутым зеркалом, происходит возгорание от солнечных лучей, затем огонь передаётся в основной факел и распространяется дальше. Всё это было задумано Пьером де Кубертеном!
(слайд 14,15,16) Более чем за 100 лет президентов МОК было всего 9 человек.
Был избран
ещё на 4 года(слайд 17) В 1920 году на 7 играх Олимпиады в бельгийском городе Антверпене впервые прозвучал девиз Олимпийцев: “Citius? Altius! Fortius”в переводе с латинского языка “БЫСТРЕЕ! ВЫШЕ! СИЛЬНЕЕ!” эти слова принадлежат французскому священнику Анри Дидону, директору одного из религиозных колледжей. В этом же году впервые прозвучал Олимпийский гимн и Олимпийская клятва. “От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, без допинга и наркотиков, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд ”. Так она звучит и в наши дни. Вторая клятва спортивных арбитров
.О романтические времена
спорта! Они, конечно, безвозвратно ушли в прошлое.
Сегодня победа на крупном турнире – это всегда
большой талант, помноженный на огромный труд.
Олимпийские игры – достояние земной цивилизации – возрождены.
(слайд 18) Хронология проведения зимних Олимпийских Игр
С 1924 года стали проводится зимние Олимпийские игры, представляющие собой комплексное соревнование по зимним видам спорта. На открытии Олимпийских игр команды идут в порядке алфавита страны – организатора, но впереди всегда шествует команда Греции.
(слайд 19) В зимние олимпийские игры включены 15 видов спорта: биатлон, бобслей, горнолыжный спорт, кёрлинг, лыжные гонки, лыжное двоеборье, прыжки на лыжах с трамплина, санный спорт, сноубординг, скелетон, скоростной бег на коньках, фигурное катание, фристайл, хоккей, шорт-трейк.
(слайд 20) Летние Олимпийские игры включают в
себя 37 видов спорта: баскетбол, бокс,
велосипедный спорт, волейбол, гимнастика, гребля,
дзюдо, лёгкая атлетика, плавание и т.
д.
(слайд 21) Первым российским олимпийским чемпионом стал фигурист Николай
Панин-Коломенкин в 1908 г. В этом году впервые 8 человек из СССР приняли участие в зимних Олимпийских играх.
И тем не менее Россия явно отставала в олимпийском развитии в 1896, 1900 , 1904 годы Игры этих трёх олимпиад прошли без нашего участия из-за “железного занавеса”
(слайд 22) Олимпийская чемпионка Любовь Баранова (Козырева), завоевавшая первую в истории отечественного спорта золотую медаль на VII Зимних Олимпийских играх в 1956 году в Италии.
(слайд 23) В этом же году Сборная СССР по хоккею сумела победить родоначальников великой игры – канадцев, со счётом (2:0)
(слайд 24, 25) Капитаном нашей сборной был
Великий спортсмен Всеволод Бобров Выдающийся
футболист и хоккеист, неоднократный чемпион
страны по футболу и хоккею, двукратный чемпион
мира и олимпийский чемпион по хоккею.
Единственный в мире спорта игрок который был
капитаном олимпийских сборных команд и по хоккею
и по футболу.
В 1960 году команда СССР учувствовала только в соревнованиях по горным лыжам. 7 золотых, 5 серебряных, 9 бронзовых медалей.
(слайд 26, 27) С 1964 года началась серия наших побед в фигурном катании золотые медали получили Людмила Белоусова и Олег Протопопов- первые олимпийские чемпионы в парном фигурном катании. Всего в этом году было 11 золотых, 8 серебряных, 6 бронзовых медалей.
1968г. Выступление нашей команды было менее успешным: 5-золотых, 5- серебряных, 3- бронзовых медалей. Первыми были хоккеисты, вновь победили Л.Белоусова и О. Протопопов.
В 1972г. Команда СССР выступала по всей программе кроме бобслея. Олимпийскими чемпионами стали биатлонисты Тихонов, Сафин, Бяков, Мамонтов.
( слайд 28, 29) В лыжных гонках Галина Кулакова
выиграла 3 золотых медали.
Фигуристы И.Родина
с А.Улановым – победили в парном катании. Вновь
победили хоккеисты. В воротах стоял Владислав
Третьяк.
(слайд 30,31) В 1976 году не оставили своим соперникам ни единого шанса наши хоккеисты. Владислав Третьяк – вратарь сборной,трёхкратный олимпийский чемпион, Валерий Харламов – двукратный олимпийский чемпион.
В этих зимних играх Российская команда завоевали 13-золотых, 6- серебряных, 8- бронзовых медалей.
В последующих зимних Олимпийских играх команда СССР успешно выступала и завоёвывала чемпионские титулы.
В 21 веке первый олимпийский старт состоялся в Солт-Лейк-Сити в США в 2002 году. В составе нашей команды выступали 126 спортсменов, завоевали 5 золотых, 4 серебряных и 4 бронзовых медалей. Россию прославили такие чемпионы
(слайд 32) Так Елена Бережная и Антон
Сихарулидзе – фигуристы, завоевавшие золото в
честной борьбе.
(слайд 33) Михаил Иванов – победитель 19 олимпийских зимних игр в лыжной гонке на 50 километров классическим стилем.
(слайд 34) Алексей Ягудин – олимпийский чемпион в мужском одиночном катании.
В 2006 году Юбилейные игры в Турине Италия. В составе олимпийской команды России выступали 178 спортсменов. Завоевали 22 медали: 8 золотых, 6 серебряных, 8 бронзовых. Триумфальное выступление мастеров фигурного катания
(слайд 35 ) Татьяна Навка и Роман Костомаров олимпийские чемпионы танцев на люду.
(слайд 36) в парном катании уверенно победили Татьяна Тотьмянина и Максим Маринин
(слайд 37) всеобщий восторг вызвало выступление в мужском одиночном катании Евгения Плющенко оставившего позади всех своих соперников.
(слайд 38) Светлана Журова чемпионка по спринту
21 Игры Ванкувер Канада наша команда завоевала
всего 15 медалей: 3 золотых, 5 серебряных, 7
бронзовых по общему числу команда заняла шестое
место.
(слайд 39) Золотая медаль в женской лыжной эстафете Лариса Куркина, Елена Медведева, Юлия Чапалова, Наталья Баранова
(слайд 40) Олимпийскими чемпионками в эстафете по биатлону стали Светлана Слепцова, Анна Богалий, Ольга Медведцева, Ольга Зайцева.
(слайд 41) В лыжном спринте Никита Крюков стал первым в официальном индивидуальном забеге, лишь на мгновение опередив своего друга Александра Панжинского у которого серебряная медаль.
(слайд 42) наши биотлонисты завоевали четыре награды. Евгений Устьгов убедительно выиграл масс-старт на 15 км.
В 1974 году на Венской сессии МОК было принято
решение предоставить право проведения Игр XXII
Двадцать Второй Летней Олимпиады в столице
нашего государства МОСКВЕ. Началась серьёзная
подготовка, но в дело вмешались политики. За
несколько месяцев до открытия Игр, руководители
США оказали сильнейшее давление на МОК, суть этой
компании сводилась к тому, что бы лишить Москву
права проводить Игры.
Причину выдвинули такую:
ввод войск СССР в Афганистан. Кто был тогда прав?
Напомним главное – политика не должна мешать
спорту! Но тут МОК занял твёрдую принципиальную
позицию: Игры должны проводиться ТОЛЬКО в МОСКВЕ!
(слайд 43,44) Игры состоялись, но к сожалению в них не приняли участие спортсмены таких великих держав, как: США, ФРГ, Япония, а вместе с ними несколько стран, которые находились в политической и экономической зависимости от США. Бесспорно, сильнейшей на Играх была наша команда: 80 золотых медалей, 69 серебряных, 46 бронзовых. По окончании Игр МОК признал, что Олимпиада прошла блистательно, великолепно организована!
Сегодня мы находимся “На финишной прямой к 22 зимним Олимпийским играм в Сочи” которые начинаются 7 февраля 2014 года.
(слайд 45) СОЧИ – это город в Российской
Федерации, расположен в Краснодарском крае, порт
на Черном море. Особенностью данных игр будет то,
что они будут проходить в субтропическом
климате.
Сочи завоевал право на проведения
зимних Олимпийских игр на сессии МОК в июле 2007
года в Гватемале.
(слайд 46, 47) Построены современные горнолыжные, бобслейные трассы, спортивные объекты для конькобежного спорта, керлинга, хоккея, фигурного катания, прыжков с трамплина. Все сильнейшие спортсмены мира считают престижным завоевать олимпийский титул, но добиться этого может не каждый, а только тот, кто ведёт здоровый образ жизни.
(слайд 48,49) Символы Сочинской Олимпиады
с 1992 года образовался Международный
Параолимпийский Комитет (МПК) сейчас в этот
комитет входят 162 страны. Параолимпиада –
олимпийские игры инвалидов – в мире считается
практически таким же выдающимся событием, как и
сама олимпиада. Фактически не осталось ни одного
вида спорта, из известных и популярных, в котором
не принимали участие спортсмены –инвалиды.
Соревнования проводятся на тех же аренах, на
которых состязаются здоровые олимпийцы,
регулярно каждые четыре года после проведения
Олимпийских игр.
В составе нашей сборной на Олимпиаде в Сочи 223 человека. Самая большая и самая молодая команда.
(слайд 50) с 07- 23 февраля 22 белые Олимпийские игры в Сочи. И там же с 7-16 марта Параолимпийские зимние Игры или как их ещё называют Белые.
Ведущий: Предлагаю Вашему вниманию вопросы Викторины по данной теме.
(Приложение 1)
Цель игры: определение уровня теоретической подготовленности обучающихся физической культуре. Данная игра предназначена для школьников старше 10-и лет, но каждый педагог может адаптировать вопросы игры по возрастному уровню своих воспитанников.
В игре принимают участие две команды по шесть человек.
Каждый участник имеет жетон с номером от 1 до 6. Задача команд – собрать олимпийский символ из пяти колец. На стене висит полотно (табло), поделенное на ячейки, каждой ячейке соответствует цифра и буква, на обратной стороне – рисунок, каждому рисунку соответствует определённое задание.
За правильный ответ игрок получает флажок или кольцо. 1 кольцо соответствует 3-м флажкам.
)
2. Первые достоверно известные Олимпийские игры состоялись:
а) в 700 году до н. э.;
б) в 725 году до н. э.;
в) в 776 году до н. э.
3.
Олимпийцами на древних Играх могли стать только:
а) свободные мужчины, не рабы;
б) свободные мужчины, греки по происхождению;
в) мужчины любой национальности.
4. Олимпионики – это:
а) зрители;
б) жители Олимпии;
в) победители Игр.
5. Одна из наиболее распространённых мер длины в Древней Греции – стадий (отсюда возникло слово «стадион»). В современном исчислении это:
а) 204 м 10 см;
б) 190 м 5 см;
в) 192 м 27 см.
6. На первых известных нам Олимпийских играх, состоявшихся в 776 г. до н. э., атлеты состязались в беге на дистанции, равной:
а) одному стадию;
б) двойной длине стадиона;
в) 200 м.
7. Когда и кто запретил древние Олимпийские соревнования?
а) Нерон в 200 г. н. э.;
б) Феодосий II в 401 г. н. э.;
в) Феодосий I в 394 г.
н. э.
8. Термин «олимпиада» означает:
а) четырёхлетний период между Олимпийскими играми;
б) первый год четырёхлетия, наступление которого празднуют Олимпийские игры;
в) синоним Олимпийских игр;
г) соревнования, проводимые во время Олимпийских игр.
9. Где и когда был создан Международный олимпийский комитет?
а) Афины, 1874 г.;
б) Рим, 1884 г.;
в) Париж, 1894 г.
10. Кто был первым президентом МОК?
а) А.Бутовский;
б) П. де Кубертен;
в) Д.Викелас.
11. Столица первых Олимпийских игр современности:
а) Париж;
б) Афины;
в) Лондон.
12. Какая из названных стран не была участником первых Олимпийских игр 1896 г.?
а) Россия;
б) Чили;
в) Венгрия.
13. Кто был первым инициатором возрождения первых Олимпийских игр современности?
а) П.
де Кубертен;
б) А. Бутовский;
в) Д. Викелас.
14. Когда спортсмены России впервые приехали на Олимпийские игры, их было всего пять человек. Тем не менее, фигуристу Николаю Панину-Коломенкину удалось стать олимпийским чемпионом. В каком году это было?
а) в 1900 г. на II Олимпийских играх в Париже;
б) в 1908 г. на IV Олимпийских играх в Лондоне;
в) в 1924 г. на I Олимпийских играх в Шамони.
15. Сколько видов спорта входило в программу первых возрождённых Олимпийских игр в 1896 г.?
а) 5;
б) 9;
в) 12.
16. Первый Олимпийский комитет России был создан:
а) в 1911 г.;
б) в 1951 г.;
в) в 1990 г.
17. В 1912 г. проводился конкурс искусств, посвящённый Олимпийским играм. Кто получил золотую медаль за «Оду спорту», заключительная глава которой называется «О спорт! Ты – мир!»?
а) П.
де Кубертен;
б) А. Бутовский;
в) Д. Викелас.
18. Символ Олимпийских игр – пять переплетённых колец. Три верхних кольца идут слева направо в таком порядке:
а) синее, чёрное, красное;
б) зелёное, чёрное, красное;
в) красное, жёлтое, синее.
19. Кто придумал олимпийский девиз: «СИТИУС, АЛЬТИУС, ФОРТИУС»?
а) П. де Кубертен;
б) Д.Викелас;
в) А.Дидон.
20. На какой Олимпиаде впервые был поднят олимпийский флаг и прозвучал девиз олимпийцев: «БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ»?
а) VII Олимпиада, Антверпен;
б) VIII Олимпиада, Париж;
в) IX Олимпиада, Амстердам.
21. Традиция зажигать олимпийский огонь на стадионе появилась:
а) в 1912 г.;
б) в 1928 г.;
в) в 1952 г.
22. Олимпийская хартия – это:
а) свод законов олимпийского движения;
б) правила проведения соревнований;
в) правила судейства Олимпийских игр.
23. В истории спорта СССР первый олимпийский чемпион – это:
а) Виктор Чукарин;
б) Лев Яшин;
в) Нина Пономарева.
24. Абсолютный рекорд за всю историю спорта – 7 золотых медалей на одних Играх – установлен в Мюнхене:
а) американским пловцом Марком Спитцем;
б) бегуньей из ГДР Ренатой Штехер;
в) советской гимнасткой Ольгой Корбут.
25. Кто стал олимпийским чемпионом, прыгая изобретённым им способом – спиной к планке?
а) Боб Бимон;
б) Роберт Шавлакадзе;
в) Дик Фосбери.
Нина Ашнина, учитель физической культуры
МОУ «Моисеевская СОШ» с.Моисеево, Волгоградская обл.
Игровая программа
ТЕМА: «НЕОБЫЧНЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ»
ЦЕЛЬ: создание условий для формирования представлений об истории Олимпийских Игр.
ЗАДАЧИ:
1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
познакомить с необычными видами спорта;
познакомить с олимпийской символикой;
2.РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:
развивать интерес к собственной двигательной активности с помощью самых обычных предметов;
развивать умения общаться и выполнять совместные действия в паре, группе;
развивать любознательность, внимание, ловкость, смелость публичного выступления;
3.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом;
формировать коммуникативные навыки в процессе совместной деятельности;
воспитывать чувство коллективизма;
формировать умения сопереживать и помогать друг другу;
ОБОРУДОВАНИЕ: проектор, ноутбук, презентация Power Point, музыкальное сопровождение, конусы, медали.
Для конкурса «Юкигассен»: листы белой бумаги, шлем.
Для конкурса «Брумбол»: газеты, воздушные шарики.
Для конкурса «Снежная гребля на байдарке»: платки.
Для конкурса «Рингетт»: карандаши, кольца, ворота.
Для конкурса «Зимние гонки верхом на лопатах»: стулья.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:
-технология игровых методов;
-технология сотрудничества;
-информационно-коммуникационные технологии;
-здоровьесберегающие технологии.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
– воспитание чувства коллективизма, коммуникативных навыков;
– укрепление здоровья детей;
– переориентация детей на содержательную деятельность, в противоположность тенденции пассивности;
Ход мероприятия
1 ученик
Что такое Олимпиада?
Это честный спортивный бой!
В ней участвовать – награда
Победить же может любой!
2 ученик
Мы игры олимпийцев открываем
На этот праздник приглашаем всех!
Здоровья, счастья, радости желаем,
Пусть олимпийский к вам придет успех!
3 ученик
Олимпийские игры! Что это такое? Это состязания лучших спортсменов.
В Древней Греции, давным-давно, за восемь веков до нашей эры, впервые стали проводиться Олимпийские игры. По легенде Ифит – царь Элиды – обратился к мудрецу, Дельфийскому оракулу, с вопросом: «Что сделать, чтоб уберечь народ от воин и грабежей?» И мудрец посоветовал ему проводить спортивные игры, которые сдружили бы всех греков. В Греции любили спорт и обрадовались этому решению. С той поры раз в четыре года, «между жатвой и сбором винограда», по дорогам страны отправлялись во все стороны послы, которые несли весть о предстоящем олимпийском празднике и объявляли «священное перемирие». На состязания запрещалось приходить с оружием. С самого своего зарождения Олимпийские игры несли народам мир и единение. И мы сегодня проведем свои олимпийские игры.
4 ученик
Девиз олимпийских игр – «Быстрее, выше, сильнее». Олимпиады имеют свой флаг. Он представляет собой белое знамя с изображением пяти сплетенных колец – это символ дружбы спортсменов пяти континентов: Европы (голубое кольцо), Азии (желтое кольцо), Австралии (зеленое кольцо), Америки (красное), Африки (черное).
1 ученик
Пять колец на флаге белом
Меж собой переплелись,
Будто все спортсмены мира
Крепко за руки взялись.
5 ученик
С давних времен в Олимпии от солнечного луча зажигают факел. Гречанка в белых одеждах передает его спортсменам, и факел пускается в путь. Его везут велосипедисты, мотоциклисты, гребцы, бегуны в город, в котором будут проводиться Олимпийские игры. От этого факела зажигают в огромной чаше огонь, который горит в течение всех Олимпийских игр.
4 ученик
XXII зимние Олимпийские игры 2014 года в Сочи станут первыми зимними Играми в истории России. Олимпийские Игры будут проходить с 7 по 23 февраля 2014 года. У всех игр есть свои талисманы. На олимпиаде в Сочи будет сразу три талисмана: леопард, белый мишка и зайка.
6 ученик
Горный спасатель-альпинист Леопард живет в кроне огромного дерева, которое растет на самой высокой скале в заснеженных горах Кавказа.
Он всегда готов прийти на помощь и не раз спасал расположенную неподалеку деревню от лавин. Леопард – прекрасный сноубордист, он научил этому виду спорта всех своих друзей и соседей. У Леопарда веселый нрав, он не может жить в одиночестве и очень любит танцевать.
2 ученик
За полярным кругом в ледяном иглу живет белый медведь. В его доме все сделано изо льда и снега: снежный душ, кровать, компьютер и даже спортивные тренажеры. Белый мишка с раннего детства воспитывался полярниками. Именно они научили его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше всего белому мишке понравилось кататься на спортивных санках. Он стал настоящим саночником и бобслеистом, а его друзья – тюлени и морские котики – с удовольствием наблюдают за его победами. Теперь они вместе устраивают соревнования по этим видам спорта, и долгой полярной ночью им некогда скучать!
5 ученик
Зайка – самая активная жительница зимнего леса.
Ее друзья всегда удивляются – и как она все успевает!? Ведь Зайка не только успевает учиться в Лесной Академии на отлично, но и участвует в различных спортивных соревнованиях. Зайка уверяет своих друзей, что у нее нет никакого секрета: просто она очень любит спорт. А еще она любит петь и танцевать.
Стихотворения и текст читают специально подготовленные дети.
(Звучит музыка. Приложение 2.
Трек1)
(Слайд2. «Олимпийские кольца»)
(Звучит музыка. Приложение 2. Трек2.(Слайд3 «Разрушенный храм Древней Греции»).
(Слайд 4.
«Разрушенный храм Древней Греции»)
(Звучит музыка.
Приложение2. Трек3 звучит до слов «Горный спасатель-альпинист…»)
(Слайд5. «Олимпийский девиз»)
(Слайд6. «Олимпийский флаг»)
(Слайд7. «Зажжение олимпийского огня»)
(Слайд8. «Эстафета олимпийского огня»)
(Слайд9. «Олимпийский огонь»)
(Слайд 10. «Сочи 2014»)
(Слад11. «Изображение трёх талисманов сочинской олимпиады»)
(Слайд 12.
«Горный Леопард»)
(Слайд13. «Белый Медведь»)
(Слайд 14.»Зайка»)
2. Соревнования
Ведущий. В нашей олимпиаде сегодня принимает участие две команды «Горные Леопарды» и «Белые Медведи».
Ведущий: А судить наши Необычные Олимпийские игры будет жюри в составе…..
Ведущий. Существует много различных видов спорта. Какими-то человек занимается издавна и они популярны во многих странах. Но благодаря тому, что кто-то заскучал и решил придумать нечто новое и увлекательное, появились странные и необычные виды спорта. Им и будет посвящена наша олимпиада.
Ученик7: Юкигассен. (по-японски «юки» – снег, «кассен» – битва) – командная игра в снежки, появившаяся в конце 1980-х в Японии. В настоящее время ежегодные соревнования проводятся в Японии, Швеции, Финляндии и Норвегии. Цель игры – захват флага команды противника путём снятия его с подставки и выбивание игроков противника снежками.
Перед началом игры обе команды возводят на ровной площадке укрепления из снега. Во время игры за ними прячутся от снежков противника. В процессе игры игроки пытаются «выбить» игроков другой команды снежками. Игрок, в которого попал снежок, выбывает из игры. Если два игрока попадают друг по другу снежками, выбывают оба. Все игроки команды обязаны носить шлем в течение всего пребывания на игровом поле. Перед игрой каждая команда должна сделать себе по 90 снежков на каждый период игры. В процессе игры лепить снежки запрещено.
Ведущий: Вот и мы сейчас себе слепим «снежки». (Каждый получает по листу белой бумаги.) Взять лист левой рукой, вытянуть её и скомкать лист, потом переложить в правую и ещё покомкать. Затем положить его между ладошек, руки вытянуты, круговые движения ладошками.
1 конкурс. «Снежки по кругу» Дети садятся, образуют 2 круга, у всех в руках «свои снежки». «Снежок» капитана помечается. По команде дети начинают передавать «снежки» по часовой стрелке, кто быстрее, потом против часовой стрелки.
По команде бросают «снежок» правой, потом левой рукой.
2 конкурс. «Попади в цель» Каждая команда по очереди бросает «снежок» в цель. Один игрок из противоположной команды «цель», стоит спиной к бросающим, на голову одевается шлем.
Подведение итогов конкурса. Слово жюри.
Ученик 8.Брумбол. Эта командная игра очень похожа на хоккей, вот только вместо коньков игроки надевают специальные ботинки, а вместо клюшки используют…метлу (конечно же специальную)! Вообще же родиной игры является Канада. Впервые матч по брумболу был проведен в 1909. Позже брумбол пришел в США, а затем и в Европу. Брумбол также получил распространение в Японии и Австралии. Международная федерация брумбола мечтает сделать брумбол олимпийским видом спорта.
Ведущий. Для начала мы изготовим «мётлы». Каждому выдаётся газета, разворачивается и из неё скатывается «трубочка». Перед основным соревнованием разомнёмся: встаньте парами спиной друг другу.
Первый участник передаёт свёрнутую газету между ног, второй возвращает её через голову обратно, повторить несколько раз.
3 конкурс. «Брумбол». Команды выстраиваются в колонны. В руках каждого игрока изготовленная «метла». Вместо шайбы воздушный шарик. Задача участников обвести препятствия и передать эстафету другому.
Подведение итогов конкурса. Слово жюри.
Ученик 9.Снежная гребля на байдарке. Снег – это та же вода, только в ином, зимнем агрегатном «наряде». По снегу можно плыть, но не на катамаране, а на спортивной лодке, называемой байдаркой. Чтобы достичь хорошей скорости днище байдарки надо тщательно смазать. Снежная гребля считается экстремальным видом спорта. Ну а труднее всего… затащить байдарку на вершину горы.
Ведущий: Байдарки бывают одноместные, двухместные, трёхместные и очень важно, когда ты не один работать слажено. Сначала тренировка. Участники встают парами затылок в затылок, руки на плечах, закрывают глаза и выполняют следующие движения: присесть, встать, встать на носочки, наклониться влево, наклониться вправо, прогнуться назад, постоять на левой ноге, согнув правую ногу в колене, постоять на левой ноге, согнув правую ногу в колене.
Затем встают лицом друг к другу, выполняют то же самое.
4 конкурс. «Дружная работа» Всем участникам завязывают глаза, встают в колонну, руки на плечах. Выполняются эти же задания.
5 конкурс. «Слалом» на «байдарке». Команда строится в колонну, руки на плечах, первому завязывают глаза. Задача команды не расцепляясь и руководя действиями первого участника пройти дистанцию с препятствиями.
Подведение итогов конкурса. Слово жюри.
Ученик 10. Рингетт. Рингетт – это, можно сказать, разновидность хоккея, но с некоторыми новшествами. Так, вместо клюшки используется палка, а вместо шайбы – кольцо (отсюда название).
Особенность игры – временные рамки. На атаку команде дается лишь 30 секунд, после чего кольцо переходит противнику.
Ведущий. В нашем соревновании палкой нам будет служить карандаш. Как всегда перед началом соревнований разминка: передаём карандаш вокруг туловища, держа ноги на ширине плеч передавать карандаш между ног «восьмёрочкой», передавать карандаш правой рукой через правое плечо в левую руку и наоборот.
6 конкурс. «Забить кольцо в ворота». Стоя на коленках, ударять карандашом по кольцу, забить кольцо в ворота.
Подведение итогов конкурса. Слово жюри.
Ученик 11. Зимние гонки верхом на лопатах. Зимние гонки верхом на лопатах были изобретены в начале 1970-х инструкторами лыжных курортов ради того, чтобы… спускаться с вершин в конце рабочего дня, когда подъемники отключены, а лыжи сданы на склад.
Для соревнований выпускаются специальные спортивные лопаты с улучшенными свойствами. И даже с… тормозными системами!
Ведущий. Мы, конечно же, гонки на лопатах устраивать не будем, но верхом посидим, но не на лопатах, а …на стульях. Это заключительное испытание, и очень необычное. Победит в нём тот, кто сумеет посидеть не шелохнувшись.
7 конкурс. «Верхом» Сесть на стул прямо и ровно, закрыть глаза, сесть на стул и посидеть на нём согнувшись, сесть на стул, поставив ступни на край стула и согнувшись, сесть на стул лицом к его спинке, обхватить ногами спинку стула, голову положить на руки.
(Слайд15. «Названия команд»)
Представление и приветствие команд. (Наша команда: «…….»! Команде «………..» олимпийский привет!)
Представление членов жюри. Каждому члену выдаётся бланк судейства (Приложение 1)
(Тексты учатся детьми заранее)
(Слайд16. «Игрок в юкигассен)
(Слайд 17. « Игроки
в юкигассен»)
В показе и проведении конкурсов помогают два ребёнка, которых заранее надо подготовить.
(Слайд18. «Снежки»)
(Во время конкурсов звучит музыка. Приложение2. Трек 4)
(Слайд19. «Игроки
в Брумбол»)
(Слайд20. «Игроки
в брумбол)
(Звучит музыка.
Приложение2. Трек5.)
(Слайд 21.
«Спортсмены на байдарках, спускающиеся с горы»)
(Звучит музыка. Приложение2. Трек 6.)
(Слайд22. «Игроки
в рингетт»)
(Слад 3. «Игроки
в рингетт»)
(Звучит музыка. Приложение2.
Трек7.)
(Слайд24. «Спортсмен, спускающийся на лопате с горы» )
(Слайд25.
«Спортсмены, сидящие
на лопатах)
(В
каждом положении посидеть 1 мин. или полминуты. Звучит музыка. Приложение2. Трек 8)
3. Подведение итогов, награждения.
Подведение итога соревнований. Слово жюри
Прощальное приветствие команд. (Команде «…..» олимпийское ура!)
Награждение.
(Слайд26 «Олимпийские кольца»)
Во
время награждения звучит музыка Приложение2. Трек 9.)
(В заключении можно включить трек 10.)
Проведены эксперименты, целью которых является оценка качества решений, формируемых различными методами. Сравнение результатов, даваемых различными методами для графов, различающихся такими свойствами как, например, число вершин и плотность связей, в зависимости от параметров поиска конкретных методик, дает данные для анализа актуальности использования этих методов для решения конкретных практических задач, таких как составление расписаний, кластерный анализ, вычисление производных, распараллеливание численных методов, распределение частот, цифровые знаки, распределение регистров процессора. 
Comparison of the results given by different methods for graphs with different properties such as, for example, the number of vertices and density of connections, depending on the search parameters of specific techniques, gives data for the analysis of the relevance of using these methods for solving specific practical problems, such as scheduling, cluster analysis, calculation of derivatives, parallelization of numerical methods, frequency distribution, digital signs, distribution of processor registers. // Главное
18.
02.2022
Сергей Собянин осмотрел ход строительства станции БКЛ «Марьина Роща» Столичный градоначальник сегодня проинспектировал ход работ по строительству станции «Марьина Роща» Большой кольцевой линии (БКЛ) Московского метрополитена.
«Мы запустили 22 станции БКЛ, еще осталось 10 станций, которые находятся в стадии интенсивного строительства. Большая часть строительных работ сделана. До конца года по всем 10 станциям основные строительные работы должны быть также закончены. Один из важнейших участков – это северо-восточный участок. Из них, из семи станций четыре станции уже запущено, и три станции находятся в стройке. Здесь, на Марьиной Роще, одна из самых сложных станций. Она вся строится в закрытом контуре под землей, и это самые сложные, тяжелые работы. Она находится в топе трех самых глубоких станций Москвы, и самый длинный эскалатор, который ведет сюда – до 130 м. Таких станций с такой сложностью в Москве практически не строится.
Поэтому для того, чтобы часть помещений вывести наружу, построен большой вестибюль, один из самых больших в Москве», – отметил Сергей Собянин.
// Программа реновации
18.02.2022
В Головинском районе САО строят 11 жилых домов по программе реновации жилфонда В Головинском районе для переселения по программе реновации строят 11 жилых домов, сообщил руководитель Департамента строительства города Москвы Рафик Загрутдинов.
// Экология
18.
02.2022
В минувшем году на территориях новостроек столицы высажено более 33 тысяч деревьев В последние годы при строительстве недвижимости всё большее внимание уделяется не только качеству и соблюдению сроков реализации проектов, но и благоустройству территории новостроек Москвы. По итогам 2021 года на таких участках было высажено более 33 тысяч деревьев и 510 тысяч кустарников, устроено почти 300 гектаров газонов и более 100 тысяч квадратных метров цветников, сообщил председатель Мосгосстройнадзора Игорь Войстратенко.
// Образование
18.
02.2022
Число дней проведения ОГЭ по русскому языку, математике и обществознанию планируют увеличить Количество дней, отведенных на проведение Основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку, математике и обществознанию, планируется увеличить. Об этом сообщает АГН “Москва” со ссылкой на пояснительную записку к проекту приказа министерства просвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, опубликованному на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
// Здравоохранение
18.
02.2022
Более 16 миллионов электронных рецептов с цифровым кодом выписали в Москве за год В прошлом году у москвичей появилась возможность получить лекарства в аптеках, предъявив электронный рецепт с QR-кодом на экране смартфона. За это время в городских поликлиниках оформили уже более 16 миллионов таких рецептов, сообщили в пресс-службе комплекса социального развития Москвы.
// Технологии
18.02.2022
Робот-манипулятор и цифровая лаборатория: как тестируют новые технологии в образовании Изучать естественные науки в цифровой лаборатории и осваивать программирование при помощи робота теперь могут ученики центра реабилитации и образования № 7, подведомственного Департаменту труда и социальной защиты населения города Москвы.
Такую возможность им предоставила программа пилотного тестирования инноваций.
// Соцсфера
18.02.2022
Этапы взросления и как их безопасно пройти обсудят в Семейном центре САО на Карельском бульваре В последнюю неделю зимы в семейном центре САО будет как всегда тепло и уютно. И хотя впереди лишь четыре рабочих дня, они также насыщенны различными активностями.
В понедельник в 17.00 в студии арт-терапии «DAR» подростки попробуют сформировать собственную положительную самооценку.
На тренинге ребята (11+) под руководством специалиста создадут картины или композиции, которые раскрывают их индивидуальность. Обсуждение по итогам поможет каждому определиться в плюсах и минусах собственного характера.
// УВД
18.02.2022
Сегодня сотрудники ОВД на транспорте в 103-й раз отмечают свой профессиональный праздник Сотрудники транспортной полиции первыми встречают нас на вокзалах российских городов, сопровождают поезда, несут службу в аэропортах, обеспечивают правопорядок на водных акваториях.
Для охраны правопорядка на теплоходах, в портах, на причалах, пристанях, а также на предприятиях водного транспорта в структуре УТ МВД России по ЦФО осуществляет свою деятельность линейный отдел МВД России на водном транспорте.
// Программа реновации
18.02.2022
2596 семей получили помощь при переезде по программе реновации в САО В САО в новые квартиры по программе реновации переехали 2808 семей, из которых 2596 получили помощь при переселении, сообщает mos.
ru.
«Услуги грузчиков и транспорт для переезда предоставляются абсолютно бесплатно. Их можно забронировать онлайн через суперсервис, специально созданный для удобства участников программы реновации. Только в Северном административном округе этими услугами воспользовались 2596 семей», — сообщил руководитель столичного Департамента градостроительной политики Сергей Левкин.
// УВД
18.02.2022
Сотрудники ГИБДД Севера столицы проводят акцию «Родительский патруль» Сотрудники Госавтоинспекции при поддержке Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки г.
Москвы совместно с активистами из числа неравнодушных к безопасности детей родителей провели акцию «Родительский патруль» на улицах района Беговой.
// Строительство
17.02.2022
В Левобережном районе САО завершается строительство учебного корпуса с дошкольным отделением Строительная готовность учебного корпуса с дошкольным отделением в Левобережном районе САО составляет около 90%. Об этом сообщила пресс-служба департамента строительства Москвы.
«В этом году будет введен в эксплуатацию учебный корпус с дошкольным отделением в районе Левобережный. Строительная готовность объекта на сегодняшний день составляет порядка 90%. В настоящее время ведутся работы по внутренним инженерным системам, отделочные работы, производится благоустройство прилегающей к зданию территории», – приводятся в сообщении слова руководителя департамента строительства Рафика Загрутдинова.
// Чтобы помнили
17.02.2022
В районе Сокол на севере столицы открыли мемориальную доску дважды Герою Советского Союза Николаю Челнокову В Москве состоялась церемония открытия мемориальной доски дважды Герою Советского Союза генерал-майору авиации Николаю Челнокову.
Ее установили на здании, в котором ветеран Великой Отечественной войны жил с 1950 по 1974 год, по адресу: Новопесчаная улица, дом 19, корпус 3. Бронзовую мемориальную доску с портретным барельефом героя и надписью изготовил скульптор Игорь Бурганов.
// Здравоохранение
17.02.2022
В ГКБ им.Вересавеа в САО выполнено более 2,5 тысячи операций с начала года С начала года в больнице Вересаева – одном из крупнейших многопрофильных стационаров Москвы – выполнено более 2,5 тысячи операций.
Доли плановых и экстренных вмешательств фактически равны.
// Вузы САО
17.02.2022
Маёвец стал победителем Всероссийского конкурса «Инженер года» Инженер научно-исследовательского отдела кафедры 307 «Цифровые технологии и информационные системы» МАИ Максим Коробков стал победителем XXII Всероссийского конкурса «Инженер года». Он был отмечен в номинации «Приборостроение и диагностика» среди участников в возрасте до 30 лет.
— На конкурсе оценивались достижения в профессиональной деятельности, — рассказывает маёвец.
— Я веду научную и преподавательскую работу на кафедре 307, а также являюсь аспирантом МАИ, что позволяет постоянно повышать свою квалификацию и расти над собой.
// Госинспекция по недвижимости
17.02.2022
Жители столицы могут помочь в поиске и выявлении самостроев в Москве В Госинспекции по недвижимости работает проект «Доброволец ГИН». Его цель – внедрение механизмов общественного контроля и привлечение горожан к формированию современного облика столицы.
Для всех зарегистрировавшихся в качестве добровольцев проводят обучение, где специалисты Госинспекции рассказывают, как выявить самострой, захламление, бесхозяйные и ветхие объекты недвижимости и многое другое. В дальнейшем участники проекта могут сообщать о подозрительных объектах на специальную электронную почту: [email protected]. Эти обращения сотрудники ведомства проверяют на достоверность и в течение 14 дней дают обратную связь о результатах проверки.
// Главное
17.02.2022
Сергей Собянин открыл Московский центр инновационных технологий в здравоохранении Учреждение будет поддерживать научные разработки столичных врачей грантами.
Столичный градоначальник сегодня принял участие в открытии Московского центра инновационных технологий в здравоохранении.
«Мы в Москве создали центр инновационных технологий. Пандемия воочию показала, что, конечно, нужны новые технологии, новые организационные подходы к инновационным технологиям и препаратам в области медицины. Мы уже не можем десятилетиями ждать выпуска какой-то новой технологии или препарата. Пандемия, помимо отрицательных историй, показала и позитивные тренды, когда можно в считанные месяцы принимать решения и внедрять новые препараты», – сказал на открытии центра Сергей Собянин.
// Мосгосэкспертиза
17.02.2022
Москомэкспертиза утвердила проект строительства в САО дворца тенниса в составе комплекса имени Самаранча Утвержден проект строительства дворца тенниса в составе Национального теннисного центра России имени Хуана Антонио Самаранча, сообщили в пресс-службе комитета Москвы по ценовой политике в строительстве и государственной экспертизе проектов (Москомэкспертиза).
// Экономика
17.02.2022
Москва утвердила инвестиционную декларацию Москва стала одним из пилотных городов, разработавших и утвердивших инвестиционную декларацию в рамках реализации инициативы «Fast track для инвестиций в регионах» Министерства экономического развития Российской Федерации. Проект предусматривает создание единой системы запуска и сопровождения инвестиционных проектов, предполагает внедрение в регионах инвестиционной карты и разработку механизма взаимодействия инвесторов и органов власти, сообщает mos.
ru.
// МЧС
17.02.2022
Свыше 37 000 тысяч профилактических мероприятий по пожарной безопасности проведено за прошедшую неделю 1700 человек, в том числе сотрудники пожарно-спасательного гарнизона, полиции, представители территориальных органов исполнительной власти, жилищных организаций, а также добровольцы ежедневно задействованы в проведении профилактической работы. Москвичам и гостям города разъясняют правила и общие требования пожарной безопасности, распространяют листовки и памятки, проводят беседы, а также отвечают на вопросы граждан.
// Городское хозяйство
17.02.2022
Столичные коммунальные службы переведены в режим повышенной готовности из-за предстоящей непогоды Городские службы переведены в режим повышенной готовности из-за возможного ухудшения погодных условий, сообщает mos.ru.
«По прогнозам синоптиков, 17 и 18 февраля в столице ожидается усиление ветра до 20 метров в секунду и осадки в виде дождя и мокрого снега. В связи с неблагоприятным прогнозом принято решение перевести все городские службы в режим повышенной готовности.
На круглосуточном дежурстве находится полторы тысячи аварийных бригад инженерных компаний и префектур административных округов», — отметил заместитель Мэра Москвы по вопросам жилищно-коммунального хозяйства и благоустройства Петр Бирюков.
| Алексин, А. Г. Я «убиваю любовь…» : [повести] / Анатолий Алексин. – М. : АСТ, 2013. – 348, [4] c. – (Русская классика) – Текст : непосредственный. 14+ | |
Повести Анатолия Алексина для многих поколений подростков нашей страны остаются самыми любимыми. Они не утрачивают своей актуальности так как речь в них идёт о проблемах, с которыми рано или поздно сталкивается каждый мальчишка и каждая девчонка. Конфликт отцов и детей. Конфликт школьников и преподавателей. Первая любовь и первое расставание. Настоящая школьная дружба – и боль от измены и предательства. Когда-нибудь каждому подростку придется оказаться на месте персонажей повестей и, подобно им, сделать свой собственный выбор… | |
| Виноградская, К. Золотая книга для мальчиков. Доступно обо всём. Всё для мальчиков : энциклопедия XXI века / К. Виноградская. – Ростов н/Д : Владис ; М.: РИПОЛ классик, 2009 . – 480 с. – Текст : непосредственный. 10+ | |
| Энциклопедия ознакомит ребят с правилами этикета, здоровым образом жизни, с различными видами спорта, со всем тем, что нужно знать настоящему мужчине. Расскажет о домашних любимцах и правилах ухода за ними, о занятиях в свободное время, досуге, компьютере и Интернете, мировой культуре. Предлагаемые в книге тесты помогут определить твой характер и склонности, творческий потенциал, хорошая ли у тебя память, сможешь ли ты справиться с трудной ситуацией, готов ли ты к непредвиденным ситуациям и многое другое.  | |
| Голотвина, О. В. Капитан «Морской ведьмы» : книга-игра / Ольга Голотвина ; [худож. А. В. Соловьёв] . – 2-е изд., – Чебоксары : С. А. Селиванов, 2015. – 238 с. : ил. – Текст : непосредственный. 10+ | |
| Книга-игра разбита на пронумерованные параграфы. В конце каждого из них сказано, какие параграфы надо смотреть дальше (в зависимости от развития сюжета или от вашего выбора). Следуйте этим указаниям – и вы станете главным героем книги, отважным капитаном шхуны «Морская ведьма». | |
| Кон, Р. Как влюбиться в незнакомца : роман / Рейчел Кон, Дэвид Левитан ; пер. с англ. О. Лозовской. – М. : АСТ, 2015. – 224 с. – (Виноваты звёзды) – Текст : непосредственный. 16+ | |
«Как влюбиться в незнакомца» – история о любви, надежде и волшебстве, которое по силам каждому.
| |
| Лиханов, А. А. Никто : повесть / А. А. Лиханов; худож. Г. В. Алимов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2002. – 253 с. – (Любимые книги девочек). – Текст : непосредственный. 0+ | |
| Герой этой книги – сирота Николай Топоров, поэтому и кличку ему дали по первым буквам имени и фамилии: Никто. Он живёт в интернате, родителей своих не помнит, а ему так хочется другой жизни – обеспеченной, с хорошей перспективой, а главное, чтобы понимали и любили. | |
| Настольная книга для мальчиков XXI века / Авт.- сост. Т. В. Яковлева. – М. : Эксмо, 2009. – 384 с. – Текст : непосредственный. 10+ | |
Книга научит как быть сильным и ловким, просто и на равных общаться со сверстниками, уметь постоять за себя и защитить слабого, интересно и с пользой проводить свободное время, обустроить свою комнату своими руками, быть авторитетом для своих друзей и лидером в компаниии. С помощью этой книги можно научиться всему, чему захочешь. А главное – как не скучать и всегда добиваться задуманного. | |
| Леоненков, А. А. Возвращение крокодила: стихи / Алексей Леоненков; худож. А. Демидова – Смоленск: [б.и.], 2019. – [9] с.: цв. ил. – Текст : непосредственный. 0+ | |
| Новое стихотворение нашего земляка – “Возвращение крокодила” порадует маленьких читателей. Брошюра прекрасно проиллюстрирована выпускницей руднянской ДШИ Анной Демидовой. | |
| Леоненков, А.А. Как хорошо на свете жить!: стихи / Алексей Леоненков. – Смоленск: [б.и.], 2018. – 54, [1]с. : ил. – Текст : непосредственный. 0+ | |
Алексей Леоненков пишет стихи для детей. Эта книжка заинтересует детей и родителей. В ней вы найдёте стихотворения о мухе и пауке, кошке и мышке, пчёлке и жуке, воробье и петухе, гусе, собаке и других обитателях нашей планеты; стихотворения – считалочки и стихотворения – загадки. Каждое стихотворение сопровождается забавными рисунками. Стихи написаны образно и позитивно. Название книги “Как хорошо на свете жить!” полностью соответствует её содержанию. | |
| Леоненков, А. А. Полосатое мурчало : [стихи для детей] /Алексей Леоненков. – Смоленск : [б.и.], 2019. – 11, [1] с.: ил. – Текст : непосредственный. 0+ | |
| «Полосатое мурчало» – брошюра Алексея Леоненкова, нашего земляка, привлечёт внимание маленьких читателей забавными стихотворениями и красочными иллюстрациями. | |
| Астафьев, В. П. Конь с розовой гривой : [рассказы] / В.П. Астафьев; худож. И. Минкина. – М.: Высшая школа, 2018. – 126 с.: ил. – (Школьная библиотека). 12+ | |
| В сборник вошли рассказы: «Конь с розовой гривой», «Васюткино озеро», «Фотография, на которой меня нет», «Зачем я убил коростел», «Осенние грусти и радости» | |
Благовещение Пресвятой Богородице / О. В. Губарева, Н.Н. Невзорова, И.К. Языкова. – СПб.: Метропресс, 2012. – 74 [2] с.: ил. – (Русская икона: образы и символы). 12+ | |
| Эта книга открывает серию популярных искусствоведческих публикаций, посвящённых самым известным иконам. К теме Благовещения обращались многие знаменитые русские писатели от Пушкина до Блока и Шмелёва. Поэтому не случайно, что серия открывается именно иконой Благовещения Богородице. Из первой части книги читатель узнает об истории праздника, о его богословском смысле и связанных с ним обрядах. Вторая часть посвящена традиции изображения Благовещения в иконописи. О сложном символическом языке православной иконографии, истории её развития и о самых знаменитых иконах Благовещения, созданных в разные века в Византии и Древней Руси – об этом вы узнаете, прочитав эту книгу. Авторы книги свой рассказ сопровождают прекрасным иллюстративным материалом. | |
Гайдар, А. П. Чук и Гек : рассказы и повесть /Аркадий Гайдар; [предисл. В.Смирновой] ; худож. А. Веркау и А. Ермолаев. – М.: Дет. лит., 2012. – 237, [1] с.: ил. – (Школьная библиотека) 10+ | |
| В книгу вошли широко известные и любимые детьми рассказы, повесть, а также быль, повествующая о жизни писателя. | |
| Койн, И. Девочка, с которой детям не разрешали водиться: повесть / Ирмгард Койн; пер. с нем. Т. Ступниковой; худож. Е. Двоскина. – М.: Махаон, 2013. – 155, [5] c.: ил. – (Весёлая компания). 10+ | |
| Уморительно смешная повесть немецкой писательницы об искренней, смелой и решительной девочке, которая не может усидеть на месте, развеселит юных читателей, а родителям поможет посмотреть на мир взрослых глазами ребёнка. | |
Школьник, Ю. К. Животные наших лесов. Все лесные звери России / Ю. К.Школьник. – М.: Эксмо, 2015. – 63, [1] c.: ил. – (Популярная научно-практическая энциклопедия современных знаний). 6+ | |
| Эта книга расскажет о животных лесных просторов России. Что они едят, где спят, как растят детёнышей, как охотятся или спасаются от хищников, как выживают в лютые морозы. Масса интересных фактов займёт ваше воображение. Книга поможет и на школьных уроках по окружающему миру и биологии, даст богатый материал для докладов о животных. | |
| Чарская, Л.А. Записки институтки: повесть / Лидия Чарская. – М. : АСТ, 2017. – 254, [1] c. – (Школьное чтение). 12+ | |
“Записки институтки” – пожалуй, самая знаменитая повесть Лидии Чарской. Многие поколения читателей узнавали о том, как в XIX – в начале XX века жили и учились в пансионах девочки из богатых семей, именно из этой книги. Это произведение не только учит добру, дружбе, самопожертвованию, но и отражает быт и нравы дореволюционной России. | |
| Вторая серия книг “Великие русские путешественники” | |
Арсеньев, В.К. По Уссурийскому краю. Дерсу Узала / В.К. Арсеньев. – М.: Эксмо, 2017. – 439, [9] с.: ил. – ( Великие русские путешественники). | |
| Автор – знаменитый русский путешественник, всю свою жизнь посвятил Дальнему Востоку. Результатом его экспедиций явились богатые по содержанию труды, написанные ярким, живым литературным языком, среди которых настоящими шедеврами являются документальные романы «По Уссурийскому краю» и «Дерсу Узала». Эти книги заслужили любовь читателей во многих странах и переведены более чем на 30 языков народов мира. | |
| Бичурин, Н.Я. Китай. Его жители, нравы, обычаи, просвещение /Н.Я. Бичурин. – М.: Эксмо, 2017. – 439, [9] с. ил. – (Великие русские путешественники). | |
Богато иллюстрированное издание неутомимого собирателя древних китайских рукописей, переводчика, ученого – исследователя, писателя и публициста о Китае – таинственной, загадочной стране и её народе.
| |
| Валиханов, Ч.Ч. Страна шести городов. Дневник путешествия на Иссык-Куль / Ч.Ч. Валиханов. – М.: ЭКСМО, 2017. – 439, [8] с.,ил. – (Великие русские путешественники). | |
| Чокан Чингисович Валиханов – потомок самого Чингисхана, национальный герой казахского народа, выдающийся учёный, путешественник, действительный член Императорского Русского географического общества, просветитель, этнограф. В своей первой экспедициии на Иссык-Куль Валиханов собрал колоссальный географический, этнографический и языковый материал. Основу данной книги составили точные, красочные, подчас остроумные зарисовки о главных путешествиях, написанные очень наблюдательным человеком. | |
| Грумм-Гржимайло, Г.Е. ПО ступеням “Божьего трона” / Г.Е. Грумм-Гржимайло. – М.: ЭКСМО, 2017. – 439 с. [10] л. цв. ил., портр. – (Великие русские путешественники). | |
Труды яркого представителя плеяды российских путешественников-исследователей Центральной Азии по праву вошли в “золотой фонд” российской и мировой географической науки. За свою жизнь Григорий Ефимович осуществил полтора десятка экспедиций – на Памир и Алтай, в Тянь – Шань и Наньшань, в Западный Китай и Монголию. Данное издание позволит современному читателю вместе с автором совершить путешествие по этим удивительным местам. | |
| Елисеев, А.В. По белу свету. Путешествия по трём частям Старого Света / А.В. Елисеев. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с.: ил. + 10 л. цв. ил. – (Великие русские путешественники). | |
| Книга “По белу свету”, составившая основу данного издания, – это очерки о путешествиях А.В. Елисеева по Скандинавии, Египту, Ближнему Востоку, Северной Африке, Эфиопии, далёкой и загадочной Японии. | |
| Ковалевский, Е.П. Странствования по суше и морям / Е.П. Ковалевский. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с., [10] л. цв. ил., порт. (Великие русские путешественники) | |
Егор Петрович Ковалевский – путешественник, писатель, дипломат, востоковед, почётный член Императорского Русского географического общества. Участвовал во многих военных и разведывательных экспедициях.Балканы, Средняя Азия и Туркестан, Карпаты и Альпы, Северная Африка, Китай – вот далеко не полный список мест, которые исследовал и описывал Ковалевский. Эта прекрасная книга правдиво, увлекательно, блестяще передаёт атмосферу малоизученных уголков планеты и быт людей, их населяющих. | |
| Козлов, П.К. Тибет и Далай-Лама; Мёртвый город Хара-Хото / П.К.Козлов; [биогр.очерк А. Андреева]. – М.: Эксмо, 2017. – 439с., [10] л. цв. ил., порт. – (Великие русские путешественники). | |
Выдающийся российский путешественник и исследователь Пётр Кузьмич Козлов совершил шесть больших экспедиций в Монголию, Западный и Северный Китай, Восточный Тибет, три из которых возглавлял сам. Самым главным открытием Монголо-Сычуанской экспедиции стал мёртвый тангутский город Хара-Хото. В ходе раскопок была обнаружена библиотека, состоявшая из самого крупного свода текстов на тангутском, китайском и других языках – совершенно уникальное собрание общим числом около 6000 свитков. “Тибет и далай – лама” – очерк природы, истории и общественной жизни Тибета в конце XIX начале XX века. | |
| Коцебу, О.Е. Путешествия вокруг света / О.Я. Коцебу. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с.: ил. + 10 л. цв. ил. – (Великие русские путешественники) | |
| Книга представляет наследие знаменитого российского путешественника и мореплавателя Отто Евстафьевича Коцебу. В своё первое кругосветное путешествие он отправился в 15 лет: в качестве юнги – добровольца стал участником первого российского кругосветного плавания на парусном шлюпе “Надежда” под командованием И.Ф. Крузенштерна. Две кругосветные экспедиции, проходившие под непосредственным руководством Коцебу, стёрли с карты Земли множество белых пятен. Это издание обогащено уникальными иллюстрациями, большинство из которых выполнено очевидцами и участниками экспедиций О.Е. Коцебу. | |
Лазарев, М.П. Три кругосветных путешествия / М. П. Лазарев. – М.: Эксмо, 2017. – 439с.: ил.+10л. цв.ил. – (Великие русские путешественники) | |
| Знаменитый российский путешественник и флотоводец, почётный член Императорского Русского географического общества Михаил Петрович Лазарев за свою жизнь совершил три кругосветных плавания. В ходе них были открыты и нанесены на карту шестой материк Земли – Антарктида, сотни островов, заливов и других объектов. Представленнные в книге документы, свидетельства самого Лазарева и его современников, участников экспедиций, не просто фиксируют события и открытия, они, как и сотни иллюстраций, многие из которых были сделаны непосредственно в ходе плаваний, дают возможность читателю погрузиться в атмосферу прошлого, во времена великих русских географических открытий. | |
| Лисянский, Ю.Ф. Путешествие вокруг света на корабле “Нева” / Ю.Ф. Лисянский. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с.: ил. + 10 л. цв. ил. – (Великие русские путешественники) | |
Капитан первого ранга Юрий Федорович Лисянский – один из самых знаменитых российских мореплавателей.
| |
| Литке, Ф.П. Плавания капитана флота Федора Литке вокруг света и по Северному Ледовитому океану / Ф.П. Литке. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с., [10] л. цв. ил., портр. – (Великие русские путешественники). | |
| Эта книга знакомит современного читателя с произведениями знаменитого мореплавателя, блестящего географа. Эксклюзивный материал о неизведанных землях и их обитателях плюс блестящий литературный талант – все книги Ф.П. Литке о совершённых им путешествиях сразу по выходу в свет стали бестселлерами, получили массу лестных отзывов и были переведены на большинство европейских языков. | |
Мушкетов, И. В. В предгорьях Памира и Тянь-Шаня: Дневники путешественника / И.В. Мушкетов. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с.: ил. – (Великие русские путешественники) | |
| Автор книги – выдающийся русский учёный, геолог и географ, знаменитый путешественник, действительный член Императорского Русского географического общества. География и геология, благодаря работам Мушкетова, пополнились целым рядом научных открытий. Он составил первую геологическую карту Туркестана, организовал первую в Российской империи службу сейсмологических исследований, подготовил каталог землетрясений – именно поэтому его называют “отцом русской сейсмологии”. | |
| Певцов, М.В. Алтай. Монголия. Китай. Тибет: Путешествия в Центральной Азии / М.В. Певцов. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с., [10] л. цв. ил., порт. – (Великие русские путешественники) | |
Автор книги уже после первого путешествия вошёл в число выдающихся исследователей Центральной Азии. Результаты экспедиций Певцова были настолько впечатляющими, что сразу вошли в золотой фонд мировой географической науки. Именно М.В. Певцову было доверено проводить реальную государственную границу России с Китаем к востоку от озера Зайсан. В книге описаны все исследовательские маршруты Певцова. | |
| Потанин, Г.Н., Потанина, А.В. Сибирь. Монголия. Китай. Тибет: Путешествия длиною в жизнь / Г.Н. Потанин, А.В. Потанина. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с.,[10] л. цв. ил., портр. – (Великие русские путешественники) | |
| Книга представляет современному читателю результаты экспедиций двух выдающихся российских путешественников – Григория Николаевича Потанина, почётного члена Русского географического общества, и его супруги и соратницы – Александры Викторовны Потаниной, одной из первых женщин, принятых в члены Русского географического общества. Тысячи километров были пройдены Потаниными по неизведанным просторам Алтая, Сибири, Китая, Тибета, Монголии.  Выполнены блестящие научные исследования, собраны богатейшие геологические и ботанические коллекции. Опубликовано огромное литературное и научное наследие, не потерявшее своего научного значения до сих пор.В книге представлены избранные труды, очерки, поверья, предания, сказки, легенды. | |
| Сарычев, Г. А. Путешествие флота капитана Сарычева по северо-восточной части Сибири, Ледовитому морю и Восточному океану / Г.А. Сарычев. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с.: ил. – (Великие русские путешественники) | |
Автор книги более полувека отдал служению России и географической науке. В отчётах о его экспедициях содержатся материалы метеорологических, гидрологических, астрономических наблюдений, сведения о природе и населении Восточной Сибири, Камчатки, Алеутских и Командорских островов, зарисовки местности, населённых пунктов, бухт и заливов. Составленные им карты были настолько хороши, что многие из них более ста лет использовались практически без изменений. Адмирал Сарычев Г.А. был наделён и литературным талантом, поэтому его заслуженно считают первым отечественным писателем – маринистом. В данную книгу включены описания путешествий соратников Сарычева Г.А. капитана Биллингса, капитана Галла, очерк Ф.П. Врангеля, повествующий об истории исследования русскими первопроходцами Восточной Сибири, Крайнего Севера, Дальнего Востока, Чукотки и Камчатки. | |
| Северцов, Н.А. Путешествия по Туркестанскому краю / Н.А. Северцов. – М.: Эксмо, 2017. – 439, [9]с.: ил. – (Великие русские путешественники). | |
| “Путешествия по Туркестанскому краю” – итог трёх экспедиций Николая Алексеевича Северцова по огромной территории, охватившей Среднюю Азию, Тянь-Шань и Арало-Каспийскую низменность, обширную равнину в Центральной Азии вокруг Аральского моря и северной части Каспия. Эта книга сразу стала “географическим бестселлером”. | |
Ухтомский, Э. Э. Путешествие наследника цесаревича на Восток / Э.Э. Ухтомский. – М.: Эксмо, 2017. – 439 с.,[10] л. цв. ил., портр. – (Великие русские путешественники). | |
| В 1890-1891 годах Его императорское высочество Великий князь Николай Александрович, будущий император Николай II, предпринял большое путешествие на Восток. Сопровождал наследника цесаревича автор этой книги – князь Эспер Эсперович Ухтомский (1861-1921), видный государственный деятель, действительный член Императорского Русского географического общества, знаменитый коллекционер буддийских древностей. Успеху книги, написанной по результатам этого путешествия, способствовали текст и богатейший иллюстрированный ряд. Сразу после выхода в свет книга была издана на английском, немецком и французском языках. | |
| Книги, поступившие в детскую библиотеку в дар от Российской государственной детской библиотеки, в рамках Всероссийской акции “Подари ребёнку книгу!” | |
Абгарян, Н. Ю., Постников В.Ю. Шоколадный дедушка / Наринэ Абгарян, Валентин Постников. – М.: Издательство АСТ, 2017. – 218, [3] с. – (Прикольный детектив). | |
| |
| Анненская, А.Н. Волчонок: повести / Александра Анненская; худож. Е. Эльманович. – М.: ЭНАС-КНИГА, 2016. – 216 с.: ил. (Книги на все времена). | |
Первая повесть «Волчонок» – о судьбе мальчика-сироты, который самостоятельно прокладывает себе дорогу в будущее и исполняет свою мечту – становится врачом. Вторая повесть – «Неудачник» – тоже прозвище: так родители и сестры называют болезненного мальчика, не приспособленного ни к тяжёлому крестьянскому труду, ни к работе в магазине нечистого на руку родственника. | |
| Веркин, Э. Облачный полк: повесть / Эдуард Веркин. – 4-е изд. – М.: КомпасГид, 2017. – 296 с. | |
«Облачный полк» – современная книга о войне и её героях, книга о судьбах, о долге и, конечно, о мужестве жить. Подростки отдали этой книге первое место на Всероссийском конкурсе на лучшее литературное произведение для детей и юношества «Книгуру». Повесть была отмечена премиями им. В. Крапивина и им. П. Бажова, вошёл в лонг-лист премии им. И.П.Белкина и в шорт-лист премии им. Л. Толстого «Ясная Поляна». | |
Вестли, А.-К. Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик: повести / Анне-Кат Вестли; пер. с норв. Л. Горлиной; ил. Н.Кучеренко. – М.: Махаон, Азбука-Аттикус, 2017. – 224с.: ил. – (Весёлая компания). | |
| Писательница рассказывает о жизни многодетной семьи, в которой взрослые всегда находят общий язык с детьми. Книга для семейного чтения, в которой детям без нравоучений и назидательности, с юмором преподносятся уроки жизни.
| |
| Гир, К. Зильбер. Второй дневник Сновидений: роман / Керстин Гир; пер. с нем. С. Вольштейн. – М.: ООО «Издательство Робинс», 2017. – 336 с. | |
| Эта книга – продолжение первой книги «Зильбер. Первый дневник Сновидений». На страницах этой книги вы снова встретитесь с главной героиней Лией Зильбер, узнаете о её необычных путешествиях во сне и о многих других захватывающих и загадочных приключениях.
| |
Гир, К. Таймлесс. Рубиновая книга: [фантастическая трилогия] кн.1 / Керстин Гир, пер. с нем. С. Вольштейн. – М.: ООО «Издательство Робинс», 2017. – 352 с. | |
| Что бы вы делали, если бы вдруг оказались в прошлом? Гвендолин Шеферд не задавалась этим вопросом, пока не узнала, что унаследовала от своей пра-прабабушки ген путешественника во времени. И теперь ей предстоит каждый день переноситься в прошлое… и с каждым днём тайн и загадок становится всё больше и больше. Что такое Тайна Двенадцати, кто охотится на путешественников во времени в прошлом, и почему все вокруг думают, что она обладает какой-то “магией ворона”?.. | |
| Гир, К. Таймлесс. Сапфировая книга: [фантастическая трилогия] кн.2 / Керстин Гир, пер. с нем. С. Вольштейн. – М.: ООО «Издательство Робинс», 2017. – 352 с. | |
В истории общества путешественников во времени есть явные пробелы и темные места. Гвендолин чувствует, что за всем этим кроется страшная тайна, заговор, но как это доказать Гидеону и всем вокруг? Тайные коды, шифры и послания, погони, стрельба, призраки, все это ждет главных героев на пути к разгадке тайны. Сможет ли Гидеон убедить Гвендолин, что все его чувства – это не игра, сможет ли излечить разбитое сердце подруги и спасти ее от смертельной опасности? Трилогия «Таймлесс» – бестселлер немецкой писательницы Керстин Гир – для читателей всех возрастов!
| |
| Грин, Д. Виноваты звёзды: [роман] / Джон Грин; [пер. с англ. О. Мышаковой; под ред. Е. Давыдовой, Д. Румянцева]. – М.: Издательство АСТ, 2017. – 286, [2] c. | |
Подростки, страдающие от тяжёлой болезни, не собираются сдаваться. Они по-прежнему остаются подростками – ядовитыми, неугомонными, взрывными, бунтующими, равно готовыми и к ненависти, и к любви. Хейзел и Огастус бросают вызов судьбе. Они влюблены друг в друга, их терзает не столько нависшая над ними тень смерти, сколько обычная ревность, злость и непонимание. Они – вместе, сейчас – вместе, но что их ждёт впереди?
| |
ДиКамилло, К. Райми Найтингейл – девочка с лампой: повесть / Кейт ДиКамилло; пер. с англ. О. Варшавер; худож. А. Павлеева. – М.: Махаон, Азбука-Аттикус, 2017. – 192 с.: ил. | |
| |
| Ласки, К. Одиночка: [роман] / Кэтрин Ласки; пер. с англ. О.И. Перфильева. – М.: АСТ, 2015. – 232,[8]с. – (Волки из страны Далеко – Далеко). | |
| Далеко – далеко, в дикой стране за пределами королевства, мать – волчица спасается бегством: один из её щенков родился с кривой лапкой. Законы волчьих кланов суровы – стая не потерпит калеку в своих рядах. Теперь малыша должны оставить на берегу скованной льдом реки, где его ждёт неминуемая гибель.  Так начинается история отважного Фаолана, навсегда изменившего мир волков из страны Далеко-Далеко… | |
| Мелентьев, В.Г. 33 марта: [фантастическая повесть] / Виталий Мелентьев; худож. А.Голубев. – М.: Эксмо, 2017. – 288 с.: ил. – (Вселенная фантастики). | |
| |
Муур, Л. Крошка енот и тот, кто сидит в пруду; Прёйсн, А. Про козлёнка, который умел считать до десяти: мультсказки / Лилин Муур; Алф Прёйсн; ил. В. Назарук, А. Савченко. – М.: «Самовар», 2014. – 46 с.: ил. – (Любимые книги детства). | |
| Интересные сказки, знакомые всем взрослым с раннего детства, научат малышей добру, смелости, смекалке, дружбе. | |
| Парр, М. Тоня Глиммердал: [повесть] / Мария Парр; пер. с норв. О. Дробот; ил. О. Бухарова. – 6-е изд. – М.: Самокат, 2017. –280 с.: ил. – («Лучшая новая книжка»). | |
| |
| Прокофьева, С.Л. Остров капитанов: сказочная повесть / С.Л. Прокофьева; рис. Г.В. Калиновского. – М.: Издат. Дом Мещерякова, 2017. – 192 с.: ил. – (“Большое иллюстрированное собрание сочинений»). | |
Эта история одного мальчика, первоклассника Тин Тиныча, и его кораблика «Мечта». | |
| Радден, Д. Рыцари выкупленной тьмы / Дейв Радден; [пер. с англ, М. Галина]. – М.: Карьера Пресс, 2017. – 448 с. | |
| |
Уайт, Э.Б. Лебединая труба: повесть /Элвин Брукс Уайт; пер. с англ. А. Олефир. – СПб.: Азбука – Аттикус, 2017. – 208 с.: ил. – (Наши любимые книжки) | |
Повесть о Луи – необыкновенном лебеде-трубаче, который родился совсем без голоса, а для лебедя-трубача это серьёзная неприятность. Точнее могла бы стать ею, будь Луи самой обыкновенной птицей. Но Луи – очень необычный лебедь. Он сумел свести дружбу с одиннадцатилетним Сэмом, обожающим птиц. Луи умеет читать и писать, на шее у него висит грифельная доска. Он умеет играть на трубе, как ни один музыкант на свете… Что же заставило его отправиться в дальнее путешествие? Об этом вы узнаете, прочитав повесть. | |
| Успенский, Э.Н. Про девочку Веру и обезьянку Анфису. Все сказочные истории: [повести, стихотворения] /худож. Г. Соколов. – М.: Издательство АСТ, 2017. – 237, [3] c.: ил. – (Дошкольное чтение). | |
| |
| Фингарет, С.И. Знак «Фэн» на бамбуке: повесть / Самуэлла Иосифовна Фингарет; ил. А. А. Мирошкина. – М.: Издат. Дом Мещерякова, 2017. – 224 с.: ил. – «Туппум (глиняная табличка)». | |
| |
Хайнрих, Финн-Оле. Удивительные приключения запредельно невероятной, исключительно неповторимой, потрясающей, ни на кого не похожей Маулины Шмитт. Часть 1. Моё разрушенное королевство / Финн-Оле Хайнрих, Раун Флигенринг; пер с нем. Веры Комаровой; ил. Раун Флигенринг. – М.: Самокат, 2017. – 176 с.: ил. – (Маулина Шмитт) | |
| |
| Щерба, Н. Часовой Ключ: роман / Н. Щерба. – М.: РОСМЭН, 2015. – 368с. – (Часодеи). | |
Василиса – обычная земная девочка, живущая с бабушкой, – неожиданно узнаёт, что её отец – влиятельный маг Эфлары, мира, построенного на особой часовой магии.
| |
| Книги, поступившие в читальный зал детской библиотеки в дар от РГДБ, в рамках Всероссийской акции “Подари ребёнку книгу!”. | |
| Прудовская, С.Н. История книги своими руками / С.Н. Прудовская. – 4-е изд. – М.: КомпасГид, 2017. – 60с.: ил. – (Серия «Книги своими руками»). | |
| |
| Спок, Б. Школьные годы от доктора Спока / Б.Спок; пер. с анг. Ю.И. Герасимчик. – Минск: «Попурри», 2008. – 272с. | |
В книге впервые собраны лучшие главы из разных работ доктора Спока, которые научат вас правильно общаться с уже подросшим малышом, позволят лучше понять ребёнка школьного возраста и помочь ему адаптироваться во взрослом мире. | |
| Хрестоматия по духовно-нравственному воспитанию детей и молодёжи / Под общей редакцией доктора педагогических наук Н.В. Маслова. – М.: Самщит – издат., 2011. – 248с.: ил. | |
| Книга включает в себя произведения авторов XVIII-XX в.в., которые помогают расширить представления о мире и человеке, учат добру и любви к людям, природе, Отечеству. Книга адресована педагогам, воспитателям, родителям и всем тем, кто занимается воспитанием подрастающего поколения.  | |
| Чалмаев, В.А. Александр Солженицын. Судьба и творчество / В.А. Чалмаев. – М.: Просвещение, 2010. – 256 с.: ил. – (Библиотека учителя). | |
| |
| Ямбург, Е.А. Школа и её окрестности / Е.А. Ямбург. – М.: ООО «Центр книги Рудомино», 2011. – 576 с.: ил. | |
В книге заслуженного учителя Е.А. Ямбурга, доктора педагогических наук, члена – корреспондента РАО, – многолетние наблюдения автора за поведением, интересами, психологическими особенностями детей и подростков. В каком окружении должен расти ребёнок? Как найти правильное решение в конфликте ученика и учителя? Когда ребёнок начинает взрослеть? Как помочь ребенку с ограниченными возможностями, не изолируя его от сверстников? На эти и другие вопросы Вы найдете ответы в книге. | |
| Новые книги | |
Афонькин, С.Ю. История Олимпийских игр: школьный путеводитель / С.Ю. Афонькин. – СПб.: «БКК», 2013. – 80 с.: ил. – (Узнай мир).
| |
|
| Традиция Олимпийских игр зародилась в Древней Греции. Многие правила Олимпиад сложились именно тогда, за несколько сотен лет до нашей эры. Время Древней Греции ушло, а вместе с ним канули в небытие и Олимпиады. Казалось, эти красивые спортивные состязания навсегда остались только в истории. Однако случилось настоящее чудо – Олимпийские игры возродились. Прочитав эту книжку, вы узнаете об истории Олимпийских игр. Для среднего и старшего школьного возраста. |
Афонькин, С.Ю. Загадки планеты Земля: школьный путеводитель / С. Ю. Афонькин. – СПб.: «ББК», 2012. – 96 с.: ил. – (Узнай мир). | |
Эта книга расскажет вам о Беннингтонском и Бермудском треугольнике, о долине Смерти в Калифорнии и на Камчатке, о загадках Антарктиды, об озере Лох-Несс и о многих других загадках нашей планеты. Для среднего и старшего школьного возраста | |
Афонькин, С.Ю. Заповедники России: школьный путеводитель / С.Ю.Афонькин. – СПб.: «ББК», 2012. – 80 с.: ил. –(Узнай мир).
| |
Под заповедники в нашей стране отведено более 33 миллионов гектаров. Вроде бы много. Однако заповедные земли России составляют всего около полутора процентов её территории. Эти особые «островки» нетронутой природы позволяют сохранять живой мир нашей планеты. Книга напоминает читателю, что даже мощная сеть заповедников не спасёт окружающий мир от разрушения, если не изменится отношение человека к природе. Для среднего и старшего школьного возраста | |
Габова, Е. Улыбка Кубы: повесть / Е. Габова. – М.:Эксмо, 2014. – 192 с. – (Любовь+ Путешествия).
| |
На Новый год отец приготовил Жене роскошный подарок – они должны были отправиться на остров вечного лета – Кубу. Но из-за непредвиденных обстоятельств девушке пришлось ехать одной. В Гаване Женьку встретил старинный приятель её дедушки с внуком Саней. Вместе с ними девушка открыла для себя прекрасную столицу страны, погуляла по берегу Атлантического океана, а затем отправилась в путешествие по Кубе… но уже наедине с Саней. Правда, поездку омрачала возникшая между ними взаимная неприязнь. Парень оказался настоящим гордецом и молчуном. Но, как известно, любовь всегда приходит неожиданно. И Женька сама не заметила, как влюбилась. Вот только ответит ли на её чувства Саня? Для среднего школьного возраста | |
Гаглоев, Е.
| |
Новая фэнтези-серия «Зерцалия» включает в себя шесть книг: «Иллюзион», «Трианон», «Центурион», «Тетрагон», «Скорпион», “Пантеон”. Зерцалия – чарующий и таинственный мир. В него есть лишь один доступный нам портал – книги, которые советуем вам прочитать. Серия стала новым отечественным бестселлером. Для среднего школьного возраста | |
| Древенский, Б. Г. Русь дохристианская / Б.Г. Древенский. – СПб.: «БК», 2014. – 80 с.: ил. – ( Узнай мир) | |
Откуда пошла Русская земля и как образовалось Российское государство? Из этой книги вы узнаете о далёких предках восточных славян, о том, как славянские племена расселились по Восточно-Европейской равнине, об их культуре и быте, об обычаях и верованиях. Для среднего и старшего школьного возраста
| |
Дунаева, Ю.А. Мифологические животные / Ю.А. Дунаева.- СПб: «БК»,2014.- 96с., ил. – ( Узнай мир)
| |
Человеческая фантазия создала много существ, которым нет места в живой природе. Не бывает рогатых коней, рукастых рыб и львов со скорпионьими жалами. Но в нашем воображении они живут как ни в чём ни бывало. С древнейших времён люди сочиняют животных и сами иногда ужасаются тому, что получилось. Придумали даже неприятное слово «химеры». Оно означает соединение в одном организме признаков двух или нескольких различных живых существ. Химеры переходят из века в век, из цивилизации в цивилизацию, из мифа в миф, из религии в религию. Эта увлекательная книга поможет вам заглянуть в «биографии» разных мифологических существ, чтобы узнать побольше… о самих себе. Для среднего и старшего школьного возраста | |
Емец, Д.А. Мефодий Буслаев. Книга Семи Дорог: повесть /Д. Емец.- М.: Эксмо, 2014.- 416с. – (Мефодий Буслаев). | |
Давным-давно три сильнейших мага создали собственный мир – Книгу Семи Дорог – и заключили в него свои эйдосы. Поселившись в новой реальности, маги получили абсолютную власть и неуязвимость. Однако, чтобы жить вечно, они должны периодически заманивать к себе семь добровольцев. Попавшие в Книгу навсегда забывают прошлое и воспринимают любого встречного как врага. Что произойдёт в дальнейшем вы узнаете, прочитав эту книгу.
| |
Иванов, Ю.Г. Иллюстрированная история оружия / Ю.Г.Иванов – Смоленск: Русич, 2014.- 320с., ил. (История оружия). | |
Книга популярно рассказывает о современном стрелковом оружии. Огромное число цветных иллюстраций, выполненных по старинным фотографиям, делают книгу красочной, а чтение увлекательным как для детей, так и для взрослых. Для среднего и старшего школьного возраста. | |
Иванов, Ю.Г. Иллюстрированная история Смоленска / Ю.Г. Иванов – Смоленск: Русич, 2013 – 48с.: ил.
| |
Эта книга предназначена для юных жителей Смоленска и всех, кто интересуется великой и славной историей одного из древнейших русских городов. Большое количество красочных иллюстраций делает книгу увлекательной и познавательной. Для младшего школьного возраста
| |
Колосов, Д.
| |
Книга посвящена военной истории нашего Отечества – Руси, Московии, Русского царства, Российской империи, Союза Советских Социалистических Республик, Российской Федерации. Для старшего школьного возраста | |
Костров, В. В. Когда зацветёт папоротник: Злая ведьма Варвара / В.В.Костров – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2015.- 432с.: ил.- (Литература – детям).
| |
Вы не верите, что есть колдуны и ведьмы, русалки и лешие, водяные, кикиморы и связанные с ними чудеса? Главная героиня книги тоже не знала, что вокруг неё столько чудес. Но наступила купальская ночь, и она увидела, как расцвёл цветок папоротника… Прочтите эту книгу и вы узнаете много интересного и сказочного.
| |
Крапивин, В. Семь фунтов брамсельного ветра: роман / В.П. Крапивин.- М.: РИПОЛ классик, 2014.- 480 с.: ил.- (Одноклассники)
| |
Женя Мезенцева – обычная двенадцатилетняя школьница со своими горестями и радостями. Она ходит в школу, знакомится с новыми людьми, читает книги и изучает корабли. Внезапно в её беззаботное детство жёстко вмешивается взрослая жизнь со своими проблемами и событиями: первыми обидами, предательствами и разочарованиями. Но всё в мире непредсказуемо: жизнь может быстро развалиться на куски, но может и также быстро склеиться. Главное, чтобы рядом были родные и близкие люди. Для среднего школьного возраста | |
Мазаева, И. Снежная любовь. Большая книга романтических историй для девочек : повести /И.
| |
В книгу вошли повести Ирины Мазаевой «Девчонки против правил», Ольги Заровнятных «Заснеженное чудо» и Светланы Лубенец «Маскарад для принцесс». Книга о любви и взаимоотношениях сверстников. Для среднего школьного возраста
| |
Марриет, Ф. Дети Нового леса: роман / Ф. Марриет; пер. с англ. А.Д. Иванова, А.В.Устиновой – М.: Эксмо, 2015 – 544 с.- (Лучшая классика для девочек). | |
Фредерик Марриет – английский писатель, мореплаватель и путешественник. Перед вами всемирно известная книга писателя, которая впервые выходит на русском языке. Действие в романе происходит во времена английской революции. Четверо осиротевших детей из знатного рода вынуждены скрываться в лесу. Для среднего школьного возраста | |
Молчанова,И. Ангел для Барби: повесть / И. Молчанова.- М.: ЭКСМО, 2014. – 224с.- (Лекарство от грусти. Романтические повести для девочек) | |
Аня хотела измениться. Лишние килограммы делали её объектом насмешек и издевательств. Но случайная встреча в парке с юношей, который почему-то не заметил изъяна, перевернула всю её жизнь… Прочитав эту книгу, вы станете увереннее и укрепите силу воли. Для среднего школьного возраста | |
Паолини, К. Эрагон: роман / К. Паолини; пер. с англ. И. А. Тогоевой – М.: РОСМЭН, 2015.- 640 с.
| |
Фантастическая история о простом деревенском мальчике по имени Эрагон, который находит удивительной красоты голубой камень. Эрагон и Сапфира – последняя надежда королевства на спасение от власти зла. Для среднего школьного возраста | |
Российский царский и императорский дом /Под ред. В.П. Бутромеева, В.В. Бутромеева.- М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013.- 304 с.: ил. | |
В книге представлены очерки о жизни и деятельности русских царей и императоров, проиллюстрированные работами русских и западноевропейских художников XYII-XX веков. Для среднего и старшего школьного возраста | |
Уиггин, К. | |
Роман известной американской писательницы о судьбе удивительной девочки по имени Ребекка. Природа не наградила её впечатляющей внешностью, но зато подарила доброе сердце, неиссякаемый оптимизм и волевой характер. Это история о дружбе, вере и силе любви. Для младшего школьного возраста
| |
Аверин, В. Поле чудес для умников: повесть / В. Аверин. – М.: Эксмо, 2005. – 192 с.: ил. – (Черный котенок). | |
Скажи кто Вадику Ситникову, что он найдет чемодан, битком набитый деньгами, мальчик бы никогда не поверил. И тем не менее вот этот чемодан, уже оттянул обе руки. | |
Аверченко, А. Такие мальчишки: рассказы / А. Аверченко, Ю. Сотник, В. Осеева. – М.: ЭНАС_КНИГА, 2013. – 88 с.: ил. – (Детвора). | |
Как трудно быть мальчишкой! Ведь нужно почувствовать во всех приключениях и проказах, которые затеваются вокруг, узнать и попробовать уйму нового. Для младшего школьного возраста | |
Аромштам, М. Когда отдыхают ангелы : [для сред. и ст. шк. возраста] / М. Аромштам. — М.: КомпасГид, 2010. — 208с: ил. —(Серия «Дети и взрослые»). | |
«Все могло сложиться по-другому, если бы у меня был папа. Тогда мама могла бы с ним посоветоваться. Посоветовалась и не отдала бы меня учиться к Татьяне Владимировне. Татьяна Владимировна не сказала бы: «Встать! Руки за голову!» Дедушка не пришел бы в ужас и не стал бы настаивать на моем переводе в другую школу. И я не попала бы в класс к Марсём. Это Марсём рассказала нам об ангелах — о том, что они должны отдыхать. С тех пор прошло много лет. Но когда со мной что-нибудь случается — плохое или хорошее, — я об этом вспоминаю». Но прежде, чем Марсём рассказала об ангелах, в жизни Алины произошло множество событий: В. Повесть Марины Аромштам «Когда отдыхают ангелы» получила Национальную детскую литературную премию «Заветная мечта», причем первое место ей присудило именно детское жюри. Может быть, потому, что нельзя узнать об ангелах и ничего не сделать. | |
| Артамонова, Е. Людоед для коронованной особы: повесть / Е. Артамонова. – М.: Эксмо, 2006. – 192 с.: ил. – (Черный котенок). | |
В тихом поселке под названием Березовая Роща появился… людоед! Весть распространилась молниеносно – и скоро никто уже не сомневался, что невиданное заморское растение из профессорского сада чрезвычайно опасно и что жертвой этого людоеда уже стала настоящая принцесса одной африканской страны… Конечно, глупо юному сыщику Мише и его друзьям верить в подобную чепуху, но в том-то и дело, что ребята собственными ушами слышали, как огромное чудо-растение. .. разговаривает человеческим голосом и просит есть! Или кто-то все-таки вводит людей в заблуждение? Может быть, этот кто-то как раз и украл принцессу? Миша и его друзья, которые взялись за расследование похищения и всех странных событий, собираются это выяснить. И первым делом берут под наблюдение таинственный дом за глухим забором…Для среднего школьного возраста | |
Бадэн, А. Маленькие путешественники / А. Бадэн; пер. с франц. Л. Черского; худож. Л. Бенетт. – М.: ЭНАС-КНИГА, 2011. – 152 с.: ил. – (Книги на все времена). | |
Эта приключенческая повесть принадлежит перу французского писателя Адольфа Бадэна (1831-1898), чьи произведения для детей в XIX в. пользовались такой популярностью, что были переведены на несколько европейских языков. Иллюстрации к книге выполнены французским художником Леоном Бенеттом (1839-1916). После смерти родителей двенадцатилетний герой повести отправляется с двумя братьями в далекий и загадочный Алжир на поиски своего дяди – отважного охотника на львов. Для среднего школьного возраста. | |
Гусев, В.Б. Попались, которые кусались: повесть / В.Б. Гусев. – М.: Эксмо, 2006. – 192 с. – (Черный котенок). | |
Как хорошо, когда у тебя есть собака! Можно дрессировать ее до потери пульса. А можно… отправиться с ней на настоящее задержание! Дима и Алешка, которые просто обожали свою псину – овчарку Грету, так и поступили: создали команду таких же, как они сами, заядлых собаководов и помчались по следу преступников, поставивших на уши весь город… | |
Джемс, В. Дымка: повесть / В. Джемс; пер. с англ. М. А. Гершензона. — СПб.: Издательский Дом «Азбука-классика», 2008. — 256 с: ил. — (Звери, вперед!). | |
Эта книга о настоящем ковбойском коне. | |
| ДиКамилло, К. Приключения мышонка Десперо, а точнее – Сказка о мышонке, принцессе, тарелке супа и катушке с нитками/ К. ДиКамилло; пер. с англ. О. варшавер; ил. И. Олейникова. – М.: Махаон, 2010. – 208 с.: ил. | |
В мышином семействе, обитающем в старинном королевском замке, родился мышонок по имени Десперо. В отличие от своих сородичей он обладал храбрым сердцем, а еще любил читать и слушать музыку. | |
| Зощенко, М., Чёрный С. Несерьезные истории: рассказы/ М. Зощенко, С. Чёрный; худож. А. Власов. – М.: ЭНАС-КНИГА, 2013. – 112 с.: ил. – (Детвора). | |
В книгу вошли рассказы для детей двух замечательных русских писателей – Михаила Зощенко и саши Чёрного. Эти совершенно несерьёзные истории пронизаны тонким юмором и добротой. Для младшего школьного возраста.
| |
Калмыков, П. Королятник, или Потусторонним вход воспрещён: повесть / П. Калмыков. — СПб.: Издательская Группа «Азбука-классика», 2010. — 176 с.: ил. — (Очень прикольная книга). | |
Школьный детектив из жизни юных королей! Когда ты взрослый король, у тебя самая сложная работа в мире, всегда и во всём ты должен следовать моде. | |
| Крюкова, Т. Кот на счастье: юмористическая повесть/ Т. Крюкова; худож. Н. Соколова. – М.: Аквилегия-М, 2013. – 192 с.: ил. | |
Если бы люди понимали язык животных, они бы узнали много интересного. Нам только кавжется, что жизнь наших питомцев однообразна и скучна. На самом деле будни мохнатой братии наполнены увлекательными приключениями. А еще интересно взглянуть на себя со стороны и узнать, что о нас думают наши четвероногие любимцы. Новая книга известной детской писательницы Тамары Крюковой, лауреата многих престижных премий, написана с юмором и заставит улыбнуться не только юных, но и взрослых читателей. | |
| Мамин-Сибиряк, Д.Н., Бианки, В.В. Насекомьи сказки/ Д.Н. Мамин-Сибиряк, В.В. Бианки; худож. Л. Одинцова. – М.: ЭНАС-КНИГА, 2010. – 48 с.: ил. – (Лапы, крылья и хвосты). | |
На страницах этой книги живут самые разные насекомые – легкомысленная муха и храбрый комар, хлопотун муравей и мудрый жук, шустрый кузнечик и медлительная гусеница. Добрые и веселые сказки написаны известными русскими писателями – Дмитрием Маминым-Сибиряком и Виталием Бианки. | |
Мёбс Г. Бабушка! — кричит Фридер / Г. Мёбс; пер. с нем. В.Комаровой.- М.: Самокат, 2011 .- 104 с.: ил. — (Лучшая книжка). | |
Гудрун Мёбс – известная в Германии актриса, автор популярных радиопостановок, её детские книги удостоены множеством наград. Это веселые и остроумные истории о пятилетнем мальчике Фридере и его мудрой бабушке, которые не дают скучать друг другу и все время что-нибудь да придумывают. Шалит ли Фридер дома; разбивает ли оконное стекло, играя в футбол; закрывается ли от всех дома, играя в игру «меня дома нет»; меняется ли с бабушкой ролями, считая, что бабушкой быть легче; потом вдруг становится очень невоспитанным и грубым, потому что у него день непослушания, – бабушка реагирует с терпением и любовью к своему расшалившемуся внуку. Это самая чудесная бабуля очень чутко понимает своего внука и учит его взаимопониманию. | |
Мясников В. Золото троллей: приключенческая повесть. – М.: Аквилегия-М, 2009. – 384 с. – Б.Ц. | |
Главный герой повести Женя Минин назначается богатырём и отправляется в волшебную страну Средиморье, чтобы спасти реальный мир от надвигающейся угрозы. | |
Несбит Э., Андерсен Г. X. Хранители снов / Эдит Несбит, Ганс Христиан Андерсен; худож. И. Колтушина. – М.: ЭНАС-КНИГА, 2012. -56 с.: ил. – (Литературные сказки для младших школьников). | |
В книгу включены две сказки: «Азерг» Эдит Несбит и «Оле-Лукойе» Ганса Христиана Андерсена. | |
| Одинцова, Л. Пух, летающая собака / Л. Одинцова; ил. автора. – М.: ЭНАС-КНИГА, 2011. – 80 с.: ил. (Лапы, крылья и хвосты). | |
Эта удивительная история случилась с обыкновенным псом породы “смесь болонки с терьером”. | |
Олкотт Л. Роза и семь братьев / Л. Олкотт; пер. с англ. О. Бутеневой; худож. А. Власова. – М.: ЭНАС-КНИГА, 2012. – 296 с.: ил. – (Маленькие женщины). | |
Роза рано лишилась родителей, и ее опекуном стал бездетный холостой дядя Алек. Судьбой девочки занялась и вся многочисленная семья Кэмпбеллов. Двоюродные бабушки, тетушки, дядюшки и семь разновозрастных кузенов пытаются ее воспитывать – и каждый на свой лад… | |
| Постников, В.Ю. Мальчик Гарри и его собака: роман-сказка/ В.Ю. Постников. – М.: Книгочей, 2005. – 208 с.: ил. | |
Самый обыкновенный девятилетний мальчик по имени Гарри дружит с самым обыкновенным псом по кличке Поттер. Веселый сказочный детектив для серьезных детей и их несерьезных родителей. | |
Самарский, М.А. Радуга для друга: повесть / М.А. Самарский. — М.: Эксмо, 2013. — 256 с. — (Лучшие книги для подростков). | |
Сашка — новый подопечный Лабрадора Трисона. Да-да, подопечный, именно так пес называет людей, которым помогает. А помощь Сашке • нужна: он потерял зрение в автокатастрофе, и теперь собака-поводырь стала его лучшим другом. Благодаря искренней любви этой умной и преданной собаки мальчик смог снова радоваться жизни. | |
Сахарнов, С. Сказки для почемучек / С. Сахарнов. – СПб.: “Издательский Дом “Нева””; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 64 с. | |
| У каждой книги своя история – откуда и как она произошла. В молодости Святослав Сахарнов был моряком и ему много довелось бродить по свету. Куда бы он ни попал, всюду старался записывать местные сказки. Записывал, записывал и скоро заметил, что многие из них начинаются с похожих вопросов. Почему каждое утро солнце восходит, а вечером скрывается, заходит за горизонт? Почему у кита большой рот (это при том, что глотка узенькая!)? Откуда у тигра на боках чёрные полосы? Отчего очень часто беда настигает тех, кто быстро и не по заслугам разбогател? Кончив плавать, он вернулся в родной город на Неве, достал из дорожного чемодана записи, перечитал их и решил собрать такие сказки в одну книгу.  Она ещё раз напоминает: мы, люди, живём на общей для всех нас планете Земля, как бы плывём на одном корабле, и нас испокон веков волнуют одни и те же вопросы. Нам нужно знать всё.Для дошкольного и младшего школьного возраста. | |
| Сергеев, Л.А. Челкаш: повесть, рассказы/ Л.А. Сергеев; худож. К. Прокофьев. – М.: Аквилегия-М, 2011. – 256 с. | |
Челкаш персонаж не выдуманный. Вместе с этой удивительной собакой автор книги совершил удивительное “кругосветное” путешествие, полное как опасных, так и забавных моментов. В книгу также вошли ранее не публиковавшиеся рассказы о животных. | |
Современные писатели — детям: Стихи и рассказы / Р. Алдонина, Пит Рушо, М. Дымова, И. Наумова и др. — М. : РОСМЭН-ПРЕСС, 2011.—136 с.: ил. | |
В сборник вошли лучшие произведения авторов — номинантов конкурса «Новая детская книга», который проводило в 2010 году издательство «Росмэн». | |
Соковня И.И., Попова М.В. Найди себя / И.И. Соковня, М.В. Попова. – М.: Планета детства, АСТ, Астрель, 2000. – 176 с.: ил. – (Между нами девочками). | |
Для любого Человека самая большая Загадка – это он сам. С помощью этой книги ты сможешь отправиться на поиски своего “Я” и познакомиться с собой поближе. Это не просто книжка, а книжка-игра. Часть первая так и называется “Игра для взрослеющих девочек”. Играть в нее можно и в одиночку, но лучше с подругами. А когда поиграете вместе, справитесь со всеми заданиями, то во второй части начнется “Разговор один на один”. | |
Спешите делать добрые дела : рассказы. — М. : Дет. лит., 2012. — 349 с. : ил. — (Школьная библиотека). | |
Имена авторов, чьи произведения вошли в этот сборник, знакомы и взрослым, и детям: Аркадий Гайдар, Леонид Пантелеев, Михаил Зощенко, Борис Житков, Евгений Пермяк, Виктор Драгунский, Валентина Осеева, Владимир Железников, Константин Паустовский, Виктор Астафьев, Юрий Яковлев, Владимир Солоухин. Они дают настоящие уроки нравственности юным читателям и раскрывают перед ними мир добрых дел. Для среднего школьного возраста. | |
Сысоев, В.П. Последний барс: повести и рассказы/ В.П. Сысоев; рис. | |
Эта книга включает произведения известного писателя-натуралиста Всеволода Сысоева. Она рассказывает о диких животных, Охотниках и звероловах Приамурья. Захватывающие сюжеты и яркие образы, точное описание природы края и быта людей – все это составляет достоинства прозы Сысоева. Издание рассчитано на детей среднего и старшего школьного возраста. | |
| Тэффи, Н. Кишмиш и другие: рассказы/ Н. Тэффи; худож. А. Любимова. – М.: ЭНАС-КНИГА, 2013. – 48с.: ил. – (Озорные рассказы). | |
В книге собраны юмористические рассказы замечательной русской писательницы Надежды Тэффи. Их главные герои – дети. Смешные и трогательные, озорные и забавные, хитрые и наивные… Для младшего школьного возраста. | |
Усачёв А. | |
Герои этой сказочной повести, Маша и Паша, приезжают с родителями на дачу и неожиданно находят в сарае огромное зеленое яйцо, из которого чуть позже вылупляется маленький дракончик. И тут начинается такое… Воспитание дракона – дело нелегкое, особенно когда к нему подключаются еще и мама с папой. Веселые рассказы о приключениях Дракоши и ребят, подружившихся с ним, заставят не раз посмеяться маленьких читателей, а может, и задуматься о своих отношениях с родителями, братьями и сестрами и, конечно, друзьями. | |
| Фрай, М. Чужак: повести / М. Фрай. – СПб.: Амфора, 2010. – 416 с. (Коллекция приключений и фантастики). | |
В нашем, земном мире Макс был неудачником, находившим отдых только в красочных снах. | |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
г. Протвино Московской области
Информация об истории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1»
Школа является юридическим лицом, осуществляет свою деятельность на основании Устава, утверждённого Постановлением Администрации г. Протвино № 970 от 26.11.2014 г.В 60-80-ые годы ХХ века в школе сложились традиции, сформировалась система обучения и воспитания; были созданы 2 музея – в 1971 году музей Боевой Славы, в 1976 году – музей этнографии и народного творчества «Родник». Под руководством первых директоров Аксенова И.П., Несмелова М.В., Гусевой С.Н., Окуневой М.Г., Украинцева Е.И., Медведева Б.Н. педагогический коллектив не раз становился победителем Всесоюзного соревнования среди педагогических работников; опыт работы школы обобщался и распространялся на всех уровнях. С 1990 года школа начала работать в режиме разноуровневого обучения, углублялась работа с одаренными детьми.
В непростые 90-ые годы школа стремилась сохранить все педагогические достижения, искала новые формы хозяйственной деятельности. В 1992 году школу возглавляет Зверева Ольга Владимировна, талантливый учитель и организатор.
Под её руководством школа получает статус юридического лица. Финансовая самостоятельность позволяет начать новый этап хозяйственно – экономической деятельности. На её базе в эти годы формируется первый в городе лицей.
В 1994 году школа переезжает в новое здание, рассчитанное 1200 учащихся.
С 1996 года в рамках реорганизации системы образования школа становится муниципальным общеобразовательным учреждением. Разноуровневое обучение в рамках личностно-ориентированного подхода дает возможность школе демонстрировать высокие показатели обученности детей – растет число выпускников, окончивших школу с «золотой» и «серебряной» медалью и поступающих в ведущие ВУЗы Москвы и страны на престижные факультеты. Учителя школы становятся лауреатами премии Сороса.
С конца 90х годов ХХ в. педагогический коллектив школы включается в активную экспериментальную и исследовательскую деятельность. На базе экспериментальной площадки школы в 1998 и 1999 гг. кафедра педагогической диагностики Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Министерства общего и профессионального образования ведет апробацию критериально-тестового и программного обеспечения внутришкольной системы и проводит эксперимент по теме «Изучение проблем и государственно-общественная оценка эффективности управления качеством образования».
Результаты экспериментальной работы педагогического коллектива получили высокую оценку, и нашли свое применение в административно-управленческой деятельности многих школ Московской области.
Начало XXI века школа встретила новым творческим подъемом: создается социально – психологическая служба, ведётся широкая инновационная деятельность: вводится углубленное изучение немецкого и английского языков, алгебры, культуры речи, риторики, экологии, мировой художественной культуры, экономики. Реализуется программа по работе с одаренными детьми.
Расширение и укрепление материально-технической базы, совершенствование спортивного комплекса даёт возможность преподавателям вести активную пропаганду здорового образа жизни. В 2005 году школа стала инициатором проведения на её базе первых городских школьных олимпийских игр. Активизация спортивной работы способствовала созданию программы « Здоровый класс – здоровая школа – здоровая нация», которая получила окончательное оформление в 2007 году.
В 2007 году школа становится победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (в рамках осуществления приоритетного национального проекта «Образование»), по программе «Сохранение, укрепление и развитие физического, умственного и духовного потенциала ребенка». Начинается широкая диссеминация результатов реализации Программы развития.
В 2008 году инновационная деятельность школы дополняется Программой социального партнерства. Начинается широкая информатизация учебного и воспитательного процессов в школе. Создается Управляющий Совет, в который входят представители родительской, ученической и педагогической общественности, активизируется работа общешкольного родительского комитета. К 50-летию школы создается музей истории школы «Не рвутся связи поколений».
Для осуществления образовательной деятельности имеет бессрочную лицензию 50Л01 № 0004815 от 26.
03.2015г., регистрационный №72934. Реализует в полном объеме общеобразовательные программы и программы дополнительного образования. В 2015 г. школа прошла государственную аккредитацию, имеет свидетельство о государственной аккредитации серии 50А01 No 0000868 от 22.05.2015, регистрационный №3435. С 2009 года педагогический коллектив школы возглавляет директор Чеснокова Тамара Николаевна, Почетный работник общего образования Российской Федерации
Педагогическую деятельность в школе осуществляют 38 человек, 33 из которых имеют высшую квалификационную категорию. Педагоги школы формируют личностное развитие обучающихся, их активную гражданскую позицию и способствуют социальной включенности в жизнь общества.
С 2011 года коллективом школы уже воплощены в жизнь два важных проекта: «Создание здоровьесберегающей среды и внедрение здоровьеразвивающих технологий» и «Формирование информационного пространства школы». Продуктом первого проекта стало создание Центра здоровья под девизом «Я здоров, поэтому успешен», на базе которого ежегодно проводится муниципальная научно-практическая конференция «Физическое, психическое, социальное и духовное оздоровление детей в условиях работы образовательных учреждений города»
Итогом второго проекта стало формирование единого информационного пространства школы и организация предпрофильной и профильной подготовки учащихся по информационно-технологическому профилю.
Опыт работы школы распространяется через проведение региональных конференций «Информационное пространство школы – залог формирования инновационного человека»
В 2011 г. школа стала победителем регионального этапа конкурса «Школы здоровья в России: содействовать здоровью, повышать качество жизни».
В 2014 г., продолжая инновационную деятельность, педагогический коллектив включается в исследовательскую работу ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» по теме «Педагогическое обеспечение становления индивидуальности обучающегося в образовательном процессе школы» (научный руководитель кандидат педагогических наук Жураковская В.М.). В 2015 г. школа становится виртуальной стажировочной площадкой для образовательных учреждений Московской области по этой теме. Педагогический коллектив школы активно и эффективно внедряет новые технологии, участвует в диссеминации передового опыта.
Большую роль в достижении целей воспитания и социализации детей играет музейная педагогика.
В школе активно функционируют и добиваются значительных успехов в проектной, исследовательской и конкурсной деятельности три сертифицированных музея: этнографический музей народного быта и творчества «Родник», музей Боевой славы и краеведческий музей истории Первой школы «Не рвутся связи поколений»
С 2008 года в школе работает научное общество учащихся «Эврика». Количество победителей и призёров предметных олимпиад и научно-практических конференций имеет устойчивую положительную динамику. Исследовательской деятельностью занимаются более 25% учащихся.
Свободу самовыражения и самореализации, овладение коммуникативными, информационно-коммуникационными, групповыми проблемными технологиями дети находят в творческой деятельности газеты «Школяръ» и видеостудии «ВиД», которые функционируют в школе с 2011 года.
Воспитательная работа и дополнительное образование детей характеризуются разнообразием направлений деятельности и широким охватом учащихся. Учащиеся занимают призовые места в творческих конкурсах городского, областного, всероссийского и международного уровней.
Высокие результаты показывают учащиеся в спорте: победители зональных соревнований по гандболу среди школьных команд, призеры областных соревнований по гандболу и мини футболу. 18 лет в школе существует спортивный танцевальный коллектив «Quest», который является неоднократным победителем и призером областных, всероссийских и международных соревнований по фитнес аэробике.
За высокий уровень военно-патриотического воспитания школьников, победу в городском конкурсе музейных образований в честь 65-ой годовщины Победы постановлением Главы г. Протвино № 386 от 29.04.2010 образовательному учреждению присвоено имя 60-й Севско-Варшавской Краснознаменной ордена Суворова стрелковой дивизии.
Школа активно сотрудничает с Центром Молодежных Инициатив, Детско-юношеским центром «Горизонт», городской общественной организацией «Союз Лидеров Протвино», Советом ветеранов г. Протвино и другими общественными организациями.
Школа гордится своими учащимися, которые за выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта стали стипендиатами именной премии Губернатора Московской области: 2013-2014 учебный год – 4 человека, 2014-2015 учебный год – 27 человек, 2015-2016 учебный год – 8 человек.
Школа имеет свой флаг, гимн, эмблему, девиз, которые наряду с традициями играют важную роль в социализации школьников и гражданском патриотическом воспитании подрастающего поколения.
За время своего существования школа №1 является для жителей города науки Протвино образцом работы по образованию и воспитанию гармонично развитого человека, инициатором и пропагандистом новых идей и начинаний в образовании. Старейшему образовательному учреждению нашего города есть чем гордиться. Достижения образовательной и воспитательной политики школы уже более 50 лет позволяют ей по праву именоваться «первой».
3. Достижения МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1»
Достижения педагогического и ученического коллективов школы
2007 г. – Приоритетный национальный проект « Образование». Победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы.
2009-2010 учебный год
2010-2011учебный год
2011-2012 учебный год
2012-2013 учебный год
2013-2014 учебный год
2014-2015 учебный год
2015-2016 учебный год
– I место2016-2017 учебный год
А. Гагарина и 70-летию РКК «Энергия» – 2 место« Презентация по обучению безопасному поведению на дороге» – 2 место, номинация
« Научно-творческое исследование» – 2 место
За время существования школы основное общее образование получили 6445 человек. С 1962 по 2013 годы 182 выпускника награждены «золотой медалью», а 198 человек – «серебряной». За последние 3 года (2014-2016 гг.) 19 выпускников награждены медалями «За особые успехи в учении».
Творческий и профессиональный путь многих выпускников направлен на развитие науки, культуры, спорта, образования, медицины.
Денисов Дмитрий.
Окончил в 1984 г. Московский физико-технический институт, после чего поступил на работу в Институт физики высоких энергий (Протвино), где в рамках кандидатской диссертации занимался изучением столкновений протонов и ядер, получив важнейшие результаты по получению J/Psi-частицы, связанного состояния очарованного и анти-очарованного кварка. В 1987 г. присоединился к коллаборации D0 Тэват-рона и принимал участие в постройке детектора. В 1995 г. сыграл важную роль в открытии самой тяжелой элементарной частицы – топ-кварка.
В 2006 г. был избран руководителем коллаборации D0, включающей более 500 физиков из 20 стран мира. Под его руководством коллаборация получила массу интересных результатов, включая открытие новых тяжелых барионов, а также высокоточные измерения массы W-бозона и топ-кварка. За это время коллаборация D0 опубликовала более 200 работ. В 2008 г. получил медаль за достижения в физике высоких энергий и развитие международного сотрудничества с Чешским техническим университетом. В 2010 г. был избран почетным членом Американского физического общества.
Капуркин Андрей
С детства интересовался нераскрытыми возможностями человека.
Закончил МГУ им. М.В. Ломоносова, кандидат наук.
Основатель и руководитель Центра Альтернатив.
Лахаев Сергей
Генеральный директор государственного автономного учреждения г. Москвы «Научно-исследовательский аналитический центр»
В настоящее время Центр используя свой опыт, принимает участие в глобальной реформе системы сметного нормирования всей строительной отрасли.
Дмитрий Ветров
В 2003 году закончил Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова по специальности «Прикладная математика и информатика».
В 2007 году защитил кандидатскую диссертацию «Влияние устойчивости алгоритмов классификации на точность их работы», кандидат физико-математических наук.
В 2012 году награжден Золотой медалью Российского отделения Европейской академии за цикл научных работ по байесовской регуляризации и выводу в графических моделях и Стипендией Президента РФ для ведущих молодых ученых.
С 2014 года работает в НИУ ВШЭ, заведует лабораторией факультета компьютерных наук, профессор-исследователь.
Завозова Анастасия.
Закончила филологический факультет МГУ (2001-2006 гг.), где изучала «скандинавистику», после чего поступила в аспирантуру.
В 2003 году опубликовала два романа юмористической фантастики, составляющих дилогию. Затем занималась переводами с английского и датского языков.
В частности, благодаря ей на русском языке вышли рассказы Э. Вуд, М. Ф. Шила, А. К. Грин. Параллельно Анастасия писала статьи и заметки для журналов. Некоторое время сотрудничала с журналом «Maxim», где печатались её статьи про курорты и туристические маршруты в рубрике «Идеи для отпуска».
В настоящем работает редактором отдела «Стиль жизни» в женском журнале «Allure».
Титов Евгений
Российский гандболист, вратарь. Мастер спорта международного класса.
Чемпион мира среди молодёжи 2001 (Швейцария)
Чемпион Европы среди юношей 2001 (Люксембург)
Чемпион России 2005—2009 годов
Обладатель Кубка обладателей кубков Европейских стран 2006
Чемпион мира среди студентов 2008 года
Каждые четыре года спортсмены со всего мира собираются для участия в таких соревнованиях, как спринт, прыжки в длину, диск, сноубординг и фигурное катание в рамках Олимпийских игр.
Их приз? Похвастаться своей родной страной — плюс, знаете ли, блестящая золотая медаль. Однако победители не всегда получали медали. Победители первых Олимпийских игр получали корону из оливковых листьев.
Первые известные Олимпийские игры были проведены летом 776 г.C. в Олимпии, месте на юге Греции, куда люди приходили поклоняться своим богам. Фактически, Олимпийские игры были созданы в честь самого известного бога Древней Греции: Зевса, царя богов. Спортсмены молились Зевсу о победе и оставляли дары в благодарность за свои успехи.
Мраморная статуя Зевса, царя древнегреческих богов
Фотография abxyz, ShutterstockПожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.
Поклонение Зевсу было одной из немногих вещей, с которыми соглашались древние греки.Разделенные на разные города-государства или поселения, греки часто воевали друг с другом. Но даже во время беспорядков дуэльные города-государства объявляли перемирие, чтобы их спортсмены могли принять участие в Олимпийских играх.
Но, в отличие от сегодняшних игр, к соревнованиям допускались только мужчины — и делали это обнаженными!
Многие соревнования, в том числе спринт и борьба, до сих пор являются частью современных игр. Другие виды спорта, такие как гонки на колесницах, ушли в историю. Вот еще одно, о котором давно забыли: Панкратион , мероприятие, известное как лучший бойцовский вид спорта.Не было весовых категорий, ограничений по времени и всего два правила: не кусаться и не выдавливать глаза. Ой! Конкуренты сражались, пока один не сдался или не умер. Хм… интересно, почему этот вид спорта исчез?
Древнегреческие спортсмены участвуют в состязании гоплитов, где бегуны мчатся в полной броне.
Иллюстрация Тома Ловелла, National Geographic CreativeПожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.
В итоге римляне запретили Олимпиаду в А.393 г. до н.э., после завоевания Римом Греции во втором веке до н.э. Но игры были возрождены в 1896 году в Афинах, Греция, и с тех пор проводятся каждые четыре года.
А в 1924 году были добавлены зимние Олимпийские игры, чтобы продемонстрировать более холодные виды спорта, такие как беговые лыжи, конькобежный спорт и хоккей с шайбой.
Во время празднования древних Олимпийских игр горел костер. В сегодняшних современных играх факел зажигают в Греции перед тем, как транспортировать его в город, где проводятся следующие Олимпийские игры.
Фотография © Ververidis, DreamstimeПожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.
Сегодня тысячи спортсменов из сотен стран мира соревнуются за золото (или серебро, или бронзу) в летних и зимних соревнованиях. Целью современных Олимпийских игр является объединение людей из разных уголков мира и поощрение дружеского соперничества и мира между соседними народами. Игра началась!
Хотите еще больше спорта? Загрузите этот забавный набор со спортивными играми, викторинами и многим другим.
Олимпийские игры начались в Олимпии, Греция, в 776 году до нашей эры (это почти 3000 лет назад!).
Это было спортивное соревнование, посвященное совершенству и чествованию бога Зевса.
На первых Олимпийских играх были только беговые забеги, которые длились всего один день, но позже были добавлены дополнительные мероприятия, и они стали пятидневными. Поскольку в Древней Греции часто возникали конфликты между городами-государствами, во время игр соблюдалось священное перемирие ( Экехейрия ), чтобы спортсмены и зрители могли безопасно путешествовать в Олимпию и обратно.
Спортсмены со всей Греции, а иногда и за ее пределами, соревнуются в спортивных соревнованиях, включая пешую гонку (бег), пятиборье (бег, прыжки в длину, метание диска, метание копья и борьба), бокс, борьбу, панкратион и конные скачки (лошади и колесница). Панкратион представляет собой комбинацию бокса и борьбы и был особенно жестоким соревнованием.
Забавный факт: участники также будут соревноваться обнаженными! На самом деле греческое слово для обозначения обнаженной натуры было gymnós, откуда и произошло наше слово для гимназий.
Древние Олимпийские игры также не допускали женщин к участию в соревнованиях, и только незамужние женщины могли быть зрителями. Несмотря на это, в 396 г. до н.э. Кыниска из Спарты стала первой женщиной-олимпийской победительницей в гонке на колесницах, потому что победителями гонки считались владельцы лошадей, а не всадники.
Вместо получения золотых, серебряных и бронзовых медалей в каждом из соревнований был только один победитель, и они были награждены венком (короной из листьев дикой оливы) и, конечно же, славой и честью быть олимпийским победителем (в других слова – повод похвастаться!)
В 393 году нашей эры новый римский император и христианин Феодосий запретил олимпийские игры, потому что считал их языческой практикой.Так закончилась 1000-летняя традиция, в течение которой было проведено 293 олимпийских игры.
Так продолжалось до тех пор, пока Пьер де Кубертен, французский ученый и историк, не настаивал на их возрождении и так не начались современные Олимпийские игры в 1896 году в Афинах, Греция.
Хотите узнать больше? Найдите эти книги в местной библиотеке:
Первые Олимпийские игры Древней Греции Лиза М. Болт Саймонс
«В Древней Греции разные города-государства часто сражались друг с другом в смертельных битвах. Но каждые четыре года греки отбрасывали свои разногласия, чтобы чтить богов и мирно соревноваться на Олимпийских играх.Узнайте все о спортсменах, соревнованиях и религиозных церемониях древних Олимпийских игр». (Сводка Syndetics)
Олимпийские игры Ричарда Платта
«В том же духе, что и предыдущие книги «Сквозь время», эта книга исследует эволюцию Олимпийских игр, от их древних истоков до наших дней. Хронологический формат позволяет читателю испытать жизнь во многих разных городах и культурах в разные исторические периоды.
Сквозь время: Олимпийские игры рассказывает полную историю самого известного и самого международного спортивного соревнования в истории.Повествование проходит от города к городу, исследуя влияние Игр на каждую принимающую страну, а также ключевые социальные, политические и культурные события того времени. В это повествование вплетены все основные спортивные события, факты и рекорды». (Сводка Syndetics)
Пылающие Олимпийские игры Майкла Коулмана
Этот веселый путеводитель рассказывает читателям все, что им нужно знать, от пыток олимпийских тренировок до некоторых из лучших выступлений, датируемых 776 годом до нашей эры.
Многие из нас помнят, как смотрели наши первые Олимпийские игры. Возможно, мы не до конца понимали, что происходит, но трудно забыть то особое волнение, которое исходит от наблюдения за событиями. Поощряйте учащихся проникаться духом Игр с помощью этих веселых и познавательных олимпийских видеороликов для детей всех возрастов.
С чего все началось? Этот ребенок раскрывает уникальную историю Олимпийских игр.
Пойте вместе с Джеком Хартманном, когда он делится кратким обзором Олимпийских игр.
youtube.com/embed/nUGX9zQg2rs?feature=oembed” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
Познакомьте детей с разнообразными олимпийскими видами спорта и пополните словарный запас!
Как часто проходят олимпиады и о чем они вообще? Эти дети ломают его!
Эти забавные и интересные факты включают информацию об Играх 2022 года в Пекине!
youtube.com/embed/WBPlSN_wI0M?feature=oembed” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
Какие самые популярные зимние виды спорта? Что входит в церемонию открытия? В этом видео ответы на ваши животрепещущие вопросы!
Двигайтесь с этим веселым тренировочным видео, вдохновленным Олимпийскими играми!
Прославьте человеческие усилия, силу и решимость с помощью этого великолепного видео об олимпийской йоге!
youtube.com/embed/VdHHus8IgYA?feature=oembed” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
Как Олимпийские игры стали величайшим зрелищем спортивного мастерства на Земле? Окунитесь в историю и эволюцию глобального события.
Информация, дающая пищу для размышлений, в том числе информация о том, как пандемия повлияла на Олимпийские игры и почему возникла необходимость бойкотировать Игры в Пекине
youtube.com/embed/Q95zFLkSgfU?feature=oembed” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
Сколько Олимпийский и Паралимпийский комитет США (USOPC) тратит на финансирование своих спортсменов, и как он соотносится с другими избранными странами по всему миру?
Что нужно для подготовки к зимним Олимпийским играм? У.Олимпийские спортсмены S. рассказывают о своем распорядке дня и о том, что нужно, чтобы стать олимпийцем.
youtube.com/embed/wvQ7tpBhxS0?feature=oembed” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
В этом поучительном видео рассказывается о том, что некоторые спортсмены-олимпийцы едят каждый день.
Обзор некоторых из лучших моментов зимних Олимпийских игр, включая легенды, скрепляющие свое наследие, и незабываемые моменты побед.
Это видео проливает свет на эту древнюю традицию, полную замечательных мелочей и странных начал.
Можете ли вы представить себе получение золотой медали всего в 15 лет? В этом видео много удивительных подростков, которые последовали за своей мечтой и выиграли по-крупному!
олимпийских события меняются со временем.
Это список текущих видов спорта, которые мы можем ожидать на зимних Олимпийских играх 2022 года в Пекине.
Переживите некоторые из самых удивительных моментов в истории зимних Олимпийских игр!
Эта подборка доказательство того, что мы никогда не должны сдаваться!
youtube.com/embed/btWIF0LignA?feature=oembed” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
Это трогательное видео демонстрирует одни из самых невероятных моментов, которые когда-либо происходили на Олимпийских играх!
Летние Олимпийские игры 2016 года начинаются 5 августа в Рио-де-Жанейро, Бразилия. Расскажите своим детям об истории Олимпийских игр, Бразилии и летних видах спорта.
5 августа 2016 года все взоры будут обращены на Рио-де-Жанейро, Бразилия, где проходят летние Олимпийские игры 2016 года. Это захватывающее время года, когда тысячи спортсменов со всего мира собираются вместе, чтобы соревноваться в 28 различных видах спорта, происходит всего раз в четыре года.
Во время Олимпийских игр есть много возможностей для обучения как взрослых, так и детей.Найдите время, чтобы посмотреть игры со своими детьми и узнать о Рио-де-Жанейро и истории этого удивительного мирового события.
Городом-организатором летних Олимпийских игр 2016 года является Рио-де-Жанейро, или Рио, в Бразилии. Рио — второй по величине город в Бразилии и шестой в Америке. Бразилия – самая большая страна в Южной Америке. Рио был основан в 1565 году. Часть города была определена Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) как объект всемирного наследия как культурный ландшафт.Рио — один из самых посещаемых городов Южного полушария, известный своими красивыми пейзажами, пляжами и горами, празднованиями во время карнавала и статуей Христа-Искупителя на вершине горы Корковадо, которая была названа одним из Новых семи чудес света. мир. Бразилия также является домом для самого большого разнообразия животных среди всех стран мира.
Рио-де-Жанейро станет первой южноамериканской страной, которая примет Олимпийские игры, когда игры начнутся 5 августа.
Благодаря расположению в Южной Америке, это будут первые летние Олимпийские игры, которые пройдут в «зимний» сезон принимающих стран.
Чтобы расширить знания ваших детей о Рио-де-Жанейро, Бразилии и Южной Америке, рассмотрите одно из следующих заданий:
Первые Олимпийские игры состоялись в 776 г. до н.э. в Греции. Они были посвящены греческому богу Зевсу и проходили в одном и том же месте каждые четыре года. Этот четырехлетний период стал известен как «Олимпиада». В первых играх участвовали только мужчины, и проводились следующие спортивные соревнования: бег, борьба, бокс, панкратион (примитивное боевое искусство), конные состязания и пятиборье (пять состязаний: бег, прыжки в длину, метание диска, метание копья и борьба).
Первые современные Олимпийские игры состоялись в 1896 году в Афинах, Греция. В первый год женщинам не разрешалось участвовать в соревнованиях, но четыре года спустя женщинам официально разрешили участвовать в соревнованиях. В отличие от оригинальных Олимпийских игр, современные игры переезжают из города в город.
Олимпийские игры по-прежнему проводятся каждые четыре года, но в 1994 году было принято решение проводить летние и зимние Олимпийские игры отдельно, и с тех пор они чередуются каждые два года.
Чтобы расширить знания детей об истории Олимпийских игр, рассмотрите одно из следующих заданий:
В этом году в летних Олимпийских играх, официально именуемых Играми XXXI Олимпиады, примут участие более 10 500 спортсменов из 207 стран.
В играх будут представлены 28 олимпийских видов спорта в 41 дисциплине с 306 видами. Мероприятия пройдут на 33 площадках в Рио и еще на пяти площадках в Бразилии. Новые события этого года включают регби-7 и гольф.
Чтобы расширить знания вашего ребенка о видах спорта, включенных в программу летних Олимпийских игр 2016 года, Расширение Мичиганского государственного университета предлагает одно из следующих действий:
Сколько пробовал ваш ребенок? Могли ли они представить себе, что станут олимпийскими спортсменами? В каком виде спорта?Это веселое и захватывающее время наступает только раз в четыре года.Найдите время, чтобы узнать об Олимпийских играх в Рио-де-Жанейро и насладитесь Летними играми 2016 года!
Для получения дополнительной информации о дошкольном образовании и других темах посетите веб-сайт MSU Extension.
Была ли эта статья полезной для вас?
Расскажите, почему
Представлять на рассмотрение Вы когда-нибудь выступали перед толпой? Если да, то на что это было похоже? Можете ли вы представить тысячи людей, наблюдающих за вами и ожидающих увидеть, что вы делаете? Также представьте, если бы вы соревновались в своем любимом виде спорта.
Звучит действительно пугающе, не так ли? Вот что чувствует человек, участвующий в Олимпиаде, которая снова состоится в этом месяце!
Хотите верьте, хотите нет, но Олимпийские игры — это традиция, уходящая корнями в 7 -й -й век до н. э., Греция, более 2500 лет назад! Они происходят каждые 2 года и переключаются между Зимними и Летними играми. Обычно для участия собираются около 200 стран. Это удивительное шоу всемирного единства и отбрасывания разногласий, чтобы прославить спорт и достижения.
Древние Олимпийские игры были частью праздника в честь греческого бога Зевса, который был отцом всех других богов и богинь в греческой мифологии. Они проводились каждые 4 года в Олимпии, названной в честь горы Олимп, дома греческих богов. Конкуренты приехали со всего греческого мира. От Иберии, современной Испании, до Черного моря, недалеко от Турции.
Хотя некоторые источники утверждают, что Олимпийские игры, возможно, начались в 9 или 10 веках до нашей эры, согласованный год начала Олимпийских игр — 776 год до нашей эры. Говорят, что единственным событием первых 13 фестивалей был стадион, беговая дорожка длиной 600 футов. Первым зарегистрированным человеком, выигравшим гонку, стал повар из города Элида. Я подумал, что это круто, что повар выиграл первую гонку. Со временем были добавлены другие виды спорта, включая бег, прыжки, борьбу, бокс, соревнования, связанные с лошадьми, диск и так далее.
Олимпиады проводились в Древней Греции почти 1200 лет. Олимпийские игры стали проводиться реже, начиная с 2 и веков до н.э., когда римляне вторглись в Грецию.Иногда они мешали, пытаясь объявить себя победителем. Не очень справедливо, да? Олимпийские игры прекратились в 393 г. н.э., когда император Феодосий I объявил об отмене всех языческих праздников. Язычники начали фестивали, посвященные греческим богам.
Прошло 1500 лет, прежде чем Олимпиада наконец вернулась. Человек из Франции по имени Пьер де Кубертен посещал древнее олимпийское место в Греции, когда у него возникла идея.
Он очень интересовался физкультурой и хотел, чтобы другие тоже интересовались.Он думал, что возобновление олимпийских игр вдохновит и других на то, чтобы быть в хорошей физической форме!
Он поделился своей идеей начать Олимпиаду в ноябре 1892 года. Через два года он получил разрешение на создание Международного олимпийского комитета, который и по сей день является одной и той же организацией, отвечающей за Олимпиаду! Первым президентом был избран грек по имени Деметриус Викелас. Благодаря тяжелой работе Кубертена и Викеласа, а также пожертвованиям многих людей со всего мира было собрано достаточно денег, чтобы помочь Греции провести Олимпийские игры.Два года спустя, в 1896 году, они провели первые современные Олимпийские игры в Афинах, Греция. Посмотреть на первые современные Олимпийские игры приехали люди со всего мира, и во время церемонии открытия стадион заполнили более 80 000 человек! Это мероприятие посетило больше людей, чем любое спортивное мероприятие в истории. В нем приняли участие 280 человек из 14 разных стран.
Среди различных видов спорта были езда на велосипеде, фехтование, гимнастика, стрельба, плавание, гонки, тяжелая атлетика, теннис и борьба.
Во время первых современных Олимпийских игр победители были награждены серебряными медалями, а занявшие второе место – медными медалями.Как вы знаете, сегодня медали бывают золотые, серебряные и бронзовые. Соединенные Штаты завоевали 11 серебряных медалей, а Греция завоевала наибольшее количество медалей в целом – 46. Второе место заняли Германия, Франция и Великобритания. Изюминкой Олимпийских игр стал греческий марафонец Спиридион Луи, выигравший марафон, а самым конкурентоспособным участником стал немецкий борец Карл Шуман, выигравший 4 соревнования.
Первые зимние Олимпийские игры были проведены в 1924 году. В течение 70 лет и летние, и зимние Олимпийские игры проводились в один и тот же год.Только в 1994 году они разделились и начали меняться каждые 2 года.
Вокруг Олимпийских игр много символов, таких как флаг и девиз, которые имеют глубокий смысл.
Олимпийский флаг был первоначально создан Кубертеном в 1913 году. Это белый фон с пятью кольцами: синим, желтым, черным, зеленым и красным. Пять колец должны были представлять 5 континентов: Европу, Африку, Азию, Америку и Океанию. Кубертен выбрал эти цвета, потому что вместе они представляли цвета всех участвующих стран.Он взял сцепляющиеся кольца у швейцарского психиатра Карла Юнга, сцепляющиеся кольца символизировали преемственность Юнга и человека. Это был флаг, созданный, чтобы представлять всех, действительно международный символ.
Олимпийский девиз — «Citius, Altius, Fortius», что в переводе с латыни означает «быстрее, выше, сильнее». Он был предложен Кубертеном на первоначальном заседании Международного олимпийского комитета. Эту поговорку придумал его друг Анри Дидон, священник и учитель.Кубертен сказал: «Эти три слова представляют собой программу нравственной красоты. Эстетика спорта неосязаема». Он был официально представлен на Играх 1924 года.
Олимпийское кредо было произнесено епископом Центральной Пенсильвании Этельбертом Талботом в проповеди во время Олимпийских игр 1908 года.
Он сказал: «Самое главное в Олимпийских играх — не победа, а участие, так же как самое главное в жизни — не триумф, а борьба. Суть не в том, чтобы победить, а в том, чтобы хорошо сражаться.
Олимпийский гимн исполняется, когда поднимается олимпийский флаг, и хотя он был исполнен на первых современных Олимпийских играх в 1896 году, официальным гимном он стал только в 1958 году. Он был написан Спиридоном Самарасом; слова взяты из стихотворения греческого писателя Костиса Паламы. Стихотворение – это праздник Олимпийских игр и чувство всемирной дружбы, которое приходит с Олимпийскими играми. Небольшая часть его говорит: «Теперь мы встречаемся по всему миру/Чтобы разделить эти старые Игры/Пусть все флаги каждой земли/В братстве развернутся Пойте, каждая нация, сильными голосами/Поднимитесь в гармонии/Все приветствуют нашу отважные олимпийцы / С нотками победы».Гимн показывает, насколько Олимпийские игры призваны объединить нас.
В древности призом за победу (древне признавалось только первое место) был котинос, ветвь дикой оливы, переплетенная в виде круга.
Котинос был сделан из священного оливкового дерева в храме Зевса недалеко от Олимпии. Но, конечно, теперь первое, второе и третье место награждаются медалями. На лицевой стороне медали изображена Ника, греческая богиня победы, а на оборотной — страна-организатор игр.Затем олимпийские дипломы присуждаются за места с четвертого по восьмое.
Существует современная олимпийская традиция, которая была введена на Играх в Берлине в 1936 году. За несколько месяцев до проведения игр на месте проведения древних Олимпийских игр в Олимпии, Греция, зажигается факел. Для этого Солнце используется для освещения факела с помощью параболического отражателя (что-то вроде гигантского зеркала в форме чаши). Затем факел вывозится из Греции в принимающую страну и путешествует перед играми, оставаясь зажженным все время.Иногда по пути в принимающую страну его завозят в действительно интересные места. Пламя ушло под воду, на Северный полюс и даже в космос! Его носили как известные люди, так и обычные люди.
Первый день Олимпиады называется церемонией открытия. В день церемонии открытия его относят к котлу, который используется для освещения церемоний. Здесь все участники маршируют по стадиону с флагами, представляющими разные страны. Это волнующий день для участников и для всего мира!
Сегодня Олимпийские игры включают в себя гораздо больше видов спорта, чем первые современные Олимпийские игры, которые помимо традиционных видов спорта включают баскетбол, бейсбол, волейбол, BMX, дайвинг, футбол, хоккей, карате, скейтбординг, серфинг и батуты.
Олимпийские игры происходят из желания быть частью чего-то большего, и хотя ни одна страна не идеальна, невероятно видеть, чего мы можем достичь, работая вместе, а не порознь. Поскольку в этом месяце и в следующем мы углубимся в эту захватывающую всемирную традицию, подумайте о том, что вы можете сделать, чтобы внести свой вклад в единство вашего мира. Единство или объединение означает собраться вместе, работать вместе, быть единым целым.
Подумайте о том, что это значит для семьи, друзей, в вашей школе и сообществе. Наши маленькие усилия всегда имеют больший эффект, чем мы думаем.Как вы можете изменить ситуацию?
Кроме того, когда вы смотрите Олимпийские игры, думайте о видах спорта, которые вам интересны или могут быть интересны! Физическая активность полезна для вашего тела и ума. Исследования показывают, что занятия спортом делают вас счастливее! Когда вы двигаетесь, играете и тренируетесь, в вашем мозгу высвобождаются химические вещества, благодаря которым вы чувствуете себя лучше и испытываете меньше стресса. Разве это не круто? Я знаю, каково мне выйти из дома и побегать, или покататься на велосипеде, или поплавать со своими детьми. Это очищает мой разум и дает мне дополнительную силу или энергию.Потратьте некоторое время на размышления о том, как вы могли бы добавить больше физической активности в свою жизнь, и, возможно, просмотр Олимпийских игр вдохновит вас попробовать себя в новом виде спорта.
Люди
играть и работать вместе в мире и дружбе делает для
лучший и прекрасный мир. Задание 1: Что такое Олимпийские игры?
Наши дети могут сначала немного узнать об Олимпийских играх.
Многие люди из разных стран собираются вместе, чтобы играть в игры и праздновать дружбу, единство и спорт каждые четыре года. Там являются Летние Олимпийские игры и Зимние Олимпийские игры. Игры происходить в другой стране. Первые олимпийские игры возникла в Греции, красивой стране в Европе – покажите это на карта или глобус.
Скажите детям, что у них будет собственный детский олимпийский день Игры.
В идеале это лучше всего делать в день, когда дети могут играть на улице, в любой день. время или сезон.
Посетите Олимпийский Игры на веб-сайте и поделитесь с детьми некоторыми замечательными олимпийскими играми. картинки и немного истории игр.
Действие 2: Изготовление
Олимпийский флаг – Флаг друзей – Сосредоточьтесь на форме круга
и буква O для олимпийских
Распечатать это действие
страница с подобием официального олимпийского флага.
Сделать
обязательно покажите тот, который был раскрашен, вырезан и приклеен к
соломка для питья. Объясните, что это очень особенный флаг —
Олимпийский флаг:
1. Он имеет пять переплетенных цветных колец (кругов) на белом фоне.
2. Кольца представляют пять основных земельных участков world – показать этот участок суши на карте или глобусе.
3. Кольца переплетены, чтобы показать дружбу среди
нации.
* Сосчитайте кольца (круги) вместе, прочитайте и определите цвет слов каждого кольца.
* Попросите детей встать, сцепить руки и образуют круг, чтобы они могли чувственно испытать, как кольца сцепляются и объединяют их . Продемонстрируйте, как кольца также напоминают букву О первая буква в слове О олимпийский.
* Убедитесь, что у детей есть цветные карандаши или фломастеры с этими цвета.
* Установите флажок, чтобы дети могли видеть последовательность цветов.
Дайте инструкции, чтобы начать раскрашивать первое кольцо и так далее.
* Попросите детей попрактиковаться в навыках вырезания ножницами и указать, что нужно вырезать. флаг вдоль сплошной черной линии.
* Флаг можно прикрепить скотчем или приклеить к трубочке для питья или оставить как есть. является. Приготовьтесь петь и маршировать под их олимпийским флагом с песни ниже.
Занятие 3: Движение и музыка: мир тесен
или Чем больше мы собираемся вместе
Пусть дети представят, что они участвуют в Олимпийских играх, и пойдут пешком или
маршировать по комнате, держа флаг.Музыка необходима и
объединитель! Вот: это
Маленький мир (музыка и слова), или The
Еще We Get Together — отлично подходит для детей от 2 1/2 до 3 1/2 лет (музыка
и слова)
Занятие 4: Лабиринт олимпийского огня
Распространить страницу активности лабиринта — цвет
версия или черный
и белый – (вырежьте часть лабиринта со страницы и сохраните
шаблоны медалей для следующего занятия).
Объясните детям, чем
Олимпийский факелоносец бежит, чтобы зажечь олимпийский котел, чтобы начать
игры во время церемонии открытия.
Попросите детей посмотреть, смогут ли они помочь олимпийскому факелоносцу нести факел к олимпийскому котлу. Поощряйте детей «оставаться на пути».
Упражнение 5: Изготовление олимпийской медали — Фокус
на форме круга
Скажите детям, что они сейчас сделают олимпийскую медаль для ношения.
для игр.
Выберите цвет или черно-белая версия, напечатанная с изображением лабиринта. Медаль имеет дополнительный шаблон держателя ленты для приклеивания к медали, Сложите ленту и приклейте к обратной стороне медали. Второй метод заключается в том, чтобы сделать отверстие с дырокол и дети могут вставить ленту о От 18 до 24 дюймов в длину и помогите скрепить скобами или скотчем концы. Вы можете быть в состоянии купить недорогую ленту с красными, синими, белыми полосами, такими как показано на изображении медали, или используйте любую ленту, которая есть в вашем распоряжении.
Расскажите детям, что спортсмены в олимпийские игры получают медали за победу в играх (показать этот плакат), такие как бег, плавание, прыжки и многие другие виды спорта. Сегодня каждый является медалист дружбы. А теперь приступим к играм!
ДОПОЛНИТЕЛЬНО: Групповая фотосъемка – фоторамки для печати
Это хорошее время, чтобы собрать детей с их олимпийскими
флаги и медали и сделать групповое или индивидуальное фото перед
игры.Дети будут слишком уставшими после
игры.
Цветные фоторамки для печати и черный & белый, чтобы помнить о случае. Вырежьте центральный круг из изображение секундомера и изображение ленты сзади, чтобы изображение могло сохранить без разреза. Идеи использования фоторамки: для семейного альбома или альбомов для вырезок, подарков для родственников или воспитателей, которыми можно поделиться с родителями. Вы можете также хотите запланировать кого-то, кто поможет записать на видео деятельность и игры!
Мероприятие 6: Олимпийские игры
Вот лишь несколько игр, но любые игры, подходящие для
дошкольный день рождения может быть реализован.Это должно быть
проводится на открытом воздухе или в большом и безопасном проветриваемом помещении.
Материалы: воздушные шары (по 1 на ребенка), несколько перьев для рукоделия (магазин товаров для рукоделия), соломинки для питья, пасхальные пластиковые яйца и пластиковые ложки.
1. Игра первая: Гонка с трубочками для питья
Каждый гонщик держит согнутую соломинку для питья между носом и
верхняя губа. Сделайте демонстрацию. Дети завивают свои
губу, чтобы держать его крепко. Посмотрите, кто сможет добежать до финиша без
потерять соломинку.Убедитесь, что это небольшое расстояние.
2. Игра 2: Воздушный шар между коленями
Надуйте воздушный шар, но не слишком сильно, чтобы он удобно помещался
между коленями ребенка. Пусть дети положат
воздушный шар между коленями и бежать или прыгать к рыбе
линия.
3. Игра 3 : Эстафета «Обними воздушный шар»
Поместите воздушный шар между животиками двух детей. Иметь
дети крепко обнимают друг друга и движутся боком к финишу
не сбрасывая баллон.
4. Игра 4 : Пернатые гонки
Попросите детей снять один ботинок и носок на одной ноге.
Засуньте перо между двумя пальцами ног. Дети будут ходить к
финишировать, не потеряв перо, если они это сделают, они вернутся к
начни и попробуй еще раз. Это также можно делать обеими ногами (пожилые
детей) и научить их ходить как утки.
5. Игра 5: Обратная гонка
Это очень легко для самых маленьких детей.Просто ходить быстро назад, стараясь не столкнуться друг с другом до финиша.
6. Игра 6: Гонка или эстафета Egg-A-Thon
Используйте пластиковые пасхальные яйца и пластиковые ложки. Дети будут стараться идти быстро держать яйцо в ложке до конца
линия. Это также можно сделать как эстафету и иметь одного ребенка в
середина гоночной линии ожидания. Дети переносят яйцо
к ложке своего партнера по эстафете и вперед!
Мероприятие 7: Закрытие Олимпийских игр Мероприятие
Обязательно проведите заключительную церемонию с флагом и спойте одну из
снова песни.
Важно, чтобы игры приносили удовольствие, а соревнования не фокус. Каждый является победителем за участие.
Обязательно пейте напитки и пользуйтесь солнцезащитным кремом на улице! Планируйте веселые здоровые закуски в зависимости от сезона. держал.
Дополнительные учебные материалы для включения:
Олимпийские игры-раскраски и цветные плакаты с изображением
зимние и летние виды спорта
Наконец, эти игры можно использовать для празднования многих особых событий. и события, перечисленные в колонке тем или как часть полевого дня деятельность.
Олимпийские игры, как летние, так и зимние, — прекрасная возможность увлечь детей спортом, дружескими соревнованиями, национальной гордостью и подсчетом медалей!
“В Олимпийских играх главное не победить, а принять участие, как в жизни главное не триумф, а борьба. Главное не победить, а бороться хорошо.”
Олимпийское кредо
Вы готовы к спортивному событию года? Это может быть с опозданием на год, и это может быть более тихое мероприятие, чем обычно, без зрителей, но это не значит, что летние Олимпийские игры будут менее захватывающими, и я уверен, что мы все будем приклеены к нашим телевизорам, чтобы смотреть. смотрите, как принимают участие сборные нашей страны – и выигрывайте медали! Олимпийские игры в Токио пройдут с 23 июля по 8 августа 2021 .
Как всегда, в Activity Village есть огромная коллекция мероприятий, которые вы можете использовать, чтобы заинтересовать и вовлечь детей. Выбирайте из общих олимпийских раскрасок, учебных ресурсов и забавных печатных изданий, углубляйтесь, чтобы найти любимые виды спорта вашего ребенка, используйте возможность для изучения древних Олимпийских игр или распечатайте флаги и украсьте дом / класс, чтобы поддержать своих спортсменов! Ниже есть что-то для всех.
И, конечно же, Олимпийские игры в Токио — отличный повод узнать немного больше о Японии и японской культуре.
Олимпийские кольца за пределами Токийского олимпийского стадиона
Узнайте о современных Олимпийских играх, насладитесь раскрасками, головоломками и веселыми распечатками или попробуйте поделки и рецепты на олимпийскую тематику!
Что вы знаете о современных Олимпийских играх? Мы составили краткую историю и вытащили…
Надеемся, вам понравятся наши раскраски Олимпийские игры для детей всех возрастов! Изучите нашу коллекцию…
лота НОВИНКА! Включите принтер, подготовьте детей к серьезной поддержке и исследуйте наш…
лота НОВИНКА! Вот наша коллекция пазлов Олимпийских игр, которые вы можете распечатать и развлечь вместе с детьми…
лота НОВИНКА! Наши рабочие листы и учебные материалы для Олимпийских игр предназначены для того, чтобы заинтересовать детей…
Заинтересуйте и вовлеките своих детей в Олимпийские игры с нашей растущей коллекцией Олимпийских игр…
Если вы проводите собственное олимпийское мероприятие дома или просто хотите порадовать детей…
Один из способов заинтересовать детей Олимпийскими играми — организовать собственное мероприятие Олимпийских игр. Мы…
Мы выбрали некоторых известных олимпийцев прошлого со всего мира и создали ряд ресурсов для каждого. Есть удивительные истории, которые могут вдохновить… и некоторые знакомые лица из настоящего, а также имена, о которых дети, вероятно, не слышали раньше.
Мы рады представить вам эту новую коллекцию плакатов, раскрасок,…
Узнайте немного о Японии — ее географии, культуре, ремеслах и играх — и насладитесь множеством веселых и обучающих занятий для дома или школы.
Всегда полезно узнавать о разных культурах, а Интернет дает так много…
Олимпийские игры — отличный повод проявить патриотизм, поднять свой флаг и поддержать свою страну — или сделать все возможное и поднять флаг каждого! Или попробуйте одну из наших патриотических поделок, адаптировав ее к своей стране.
Если вы ищете раскраски с флагами, флаги для печати, пазлы с флагами или поделки с флагами,…
Исследуйте нашу растущую коллекцию патриотических поделок для детей. У нас тут всякие есть – некоторые…
Следите за всеми вашими любимыми спортивными событиями или заинтересуйте детей тем, что бросается в глаза, с нашей коллекцией спортивных мероприятий.
В этом году мы еще не рассмотрели 4 вида спорта: каратэ, современное пятиборье, скейтбординг и спортивное скалолазание.Загляните в ближайшее время для тех!
Стрельба из лука — древний вид спорта, история которого насчитывает много тысячелетий, примерно 10 000–9 000 лет до нашей эры. Б/у…
Соревнования по легкой атлетике восходят к Древним Олимпийским играм в Греции. Термин Легкая атлетика включает…
Бадминтон — это игра с ракеткой, в которую играют как в одиночном, так и в парном разряде, в которой участники бьют…
Бейсбол, конечно, один из любимых видов спорта в Америке, но он также становится популярнее…
Баскетбол изобрели в штате Массачусетс, США, в конце 19 века. Инструктор по физкультуре…
Бокс был видом спорта на древних Олимпийских играх и до сих пор остается одним из видов спорта в…
Вы сами гребли на каноэ? Как только вы научитесь стоять прямо и освоите трюк,…
Кто не помнит то прекрасное чувство, когда впервые едешь на велосипеде без…
Соревновательный дайвинг – один из самых популярных видов спорта летом…
Хоккей — командный вид спорта, в который играют две команды по одиннадцать игроков. Игроки используют хоккейную клюшку…
Дети всего мира увлечены футболом (футболом), независимо от того, играют ли они…
Проявляет ли ваш ребенок ранний интерес к игре в гольф или вы ищете…
Детям, которые только начинают заниматься гимнастикой, могут понравиться наши раскраски, на которых показаны некоторые из них…
Гандбол — это командный вид спорта, который является частью летних Олимпийских игр. Две команды по семь игроков в каждой (…
Дзюдо — одно из боевых искусств, созданное в Японии в конце 19 века и в настоящее время являющееся…
Если вы занимаетесь греблей ради удовольствия, гребете ради спорта или гребете, чтобы привести себя в форму, несомненно, гребля…
Союз регби, известный как регби, представляет собой контактный командный вид спорта, изобретенный в Англии в начале 19-го века…
Дети любят парусный спорт? Вот коллекция парусных ресурсов, которыми они могут наслаждаться…
Стрельба станет одним из видов спорта на Играх Содружества в 2014 году. Прокрутите вниз, чтобы найти…
Знаете ли вы, что серфинг зародился на полинезийских островах много лет назад? Серфинг стал…
Независимо от того, плавают ли ваши дети на соревнованиях или просто для удовольствия, являются ли они опытными пловцами…
Знаете ли вы, что настольный теннис зародился в Англии в конце 19 века как послеобеденный…
Тхэквондо было разработано в Корее в 1940-х годах как боевое искусство и в настоящее время является боевым видом спорта…
Теннис — прекрасный вид спорта для детей. Помимо физических преимуществ (фитнес,…
соревнования по триатлону были изобретены в 1970-х годах. Как следует из названия, в игре объединены три вида спорта…
Знаете ли вы, что самая ранняя версия волейбольного мяча называлась «минтонет»? Это было…
Водное поло — динамичный командный вид спорта, который недавно был включен в программу летних Олимпийских игр….
Тяжелая атлетика – вид спорта на летних Олимпийских играх.Конкурсанты – и мужчины, и женщины – делают две попытки…
Если дети болеют за борьбу или вы рассматриваете борьбу как часть спортивного мероприятия, например…
Следующим городом-организатором летних Олимпийских игр, которые должны состояться в 2024 году, станет… Париж!
Совершите быстрое виртуальное путешествие во Францию с нашими раскрасками достопримечательностей Парижа, бумагой для рассказов и…
Как все началось? Узнайте здесь!
Узнайте о Древних Олимпийских играх и насладитесь нашей коллекцией обучающих материалов, весело…
Что вы предпочитаете – летние Олимпийские игры или зимние Олимпийские игры? Оба являются захватывающими и вдохновляющими для детей. Здесь мы освещаем зимние олимпийские события и виды спорта. Следующая остановка в Пекине в феврале 2022 года!
“В Олимпийских играх главное не победить, а принять участие, как и…
Почему бы не выбрать одну из стран-участниц и узнать о ней кое-что из нашего раздела «Вокруг света»? Или выбрать вид спорта для глубокого погружения?
Отправьтесь в кругосветное путешествие с Activity Village и исследуйте далекие континенты и страны…
Любят ли ваши дети летние или зимние виды спорта, командные виды спорта или соло…
«Быстрее, выше, сильнее»
Официальный олимпийский девиз
.
Он участвовал в подготовке и осуществлении первой русской кругосветной экспедиции (1803 – 1806 г.).
Тем не менее Петя находит своё место в жизни. Книга предназначена детям среднего школьного возраста.
Стоит только мальчишке пустить кораблик по луже или речке, как он сразу устремляется в океан Сказки. В этом океане находится Остров Капитанов, где все игрушечные судна превращаются в настоящие фрегаты, а их маленькие создатели – во взрослых и отважных капитанов.
В это издание вошли и несколько новых историй.
Попав в страну часодеев, фей и лютов, Василиса оказывается в центре опасной игры. Даже друзья не могут понять, кто же она сама?
Иллюзион: роман / Е. Гаглоев. – М.: РОСМЭН, 2015. – 384 с. – (Зерцалия).
Нашлось в ней место и для исчезнувших видов оружия – дирижаблей и бронепоездов. 
В. Великие битвы в истории России / Д.В.Колосов, О.Г.Вронский, А.И.Родин, А.В. Шведов.- М.: ООО «Дом Славянской книги», 2010.- 479с.
Мазаева, О. Заровнятных, С. Лубенец – М.: Эксмо, 2015.- 384с. – (Большая книга романов о любви для девочек).
Им предстоит не просто выжить, но и доказать, что они достойны носить свои титулы и восстановить справедливость.
Он собирается продать его, чтобы помочь своей семье пережить зиму. К его изумлению, камень оказывается яйцом, из которого вылупляется прекрасный дракон, которого он называет Сапфира. В одну из ночей жизнь этого простого мальчишки полностью переворачивается – с его семьёй жестоко расправляются тёмные силы, которые обитают в королевстве. 
Д. Ребекка с фермы «Солнечный ручей»: роман / К.Д. Уиггин; пер. с англ. М.Ю. Батищевой.- М.: Эксмо, 2014.- 416- (Лучшая классика для девочек).
Теперь Вадик с одноклассницей Диной должны сесть на электричку и добраться до города. Там они обменяют чемодан на своего друга Витьку Пузыренко, умудрившегося влипнуть в очередную историю. Он нашел на улице крупную купюру, на кромке которой была нацарапана просьба о помощи. Витька явился по указанному адресу, и… с тех пор его никто не видел. Как же Вадик ругал себя за то, что поленился идти с Пузырем! Пришлось ему с Диной следить за этой таинственной квартирой. Оказалось, это самое настоящее логово контрабандистов! И вот теперь, когда чемодан у ребят в руках, они смогут выкупить друга. Иного выхода нет!
.. Этому озорному и неугомонному народу посвятили свои рассказы известные детские писатели.
Г. начал приходить в гости, принцы совершили подвиг, класс обрел нового ученика, а шкафчики лишились магнитов…
..
Вы не знаете, что такое настоящий ковбойский конь!
Однажды он увидел принцессу Горошинку и влюбился в нее. А когда коварные крысы хитростью заманили принцессу в мрачное подземелье, Десперо, словно рыцарь в сияющих доспехах, спас ее от верной гибели.
Вот началась мода на одного учителя… Он один, а королевичей и королевен — много, столько же, сколько стран на планете Бланеда. Ещё чуть-чуть, и началась бы бланедарная война, но учитель открыл Школу Мудрых Правителей для всех принцев и принцесс. Скоро выяснилось, что у юных правителей есть свои секреты, которые не дают им спокойно заниматься. Ведь в окрестностях появились разбойники и тайные агенты, а в самом здании школы — привидения и говорящий котёнок.
Каждым своим поступком он доказывает, что правда не в физической силе, а в силе духа. В Средиморье он встречает настоящие опасности, сталкивается с коварством, подлостью, жадностью, но сам сохраняет душевную чистоту.
Как и все домашние собаки, он безмятежно жил в семье своих хозяев, пока вдруг не обнаружил, что умеет летать…
Поттер не просто волшебник, он ученик знаменитой Школы Волшебства и Чародейства, котрая находится вдали от посторонних глаз, в заколдованном лесу, в котором и учатся. и преподают звери-волшебники. Но однажды в окрестностях школы объявляется злой чародей Пучеглазый…
Однако приобретенный в специальной школе навык — не нападать на людей — сыграл с ним злую шутку… Его похитили! Но верный друг не будет сидеть сложа лапы, он будет бороться, потому что нужен Сашке! Трисон должен вернуться к нему!
Это и стихи, и сказки, и рассказы, но все они, несмотря на разные жанры, отличаются новизной замысла, свежими, неизбитыми сюжетами и темами, новыми, порой необычными, героями. Несомненно, юные читатели с интересом познакомятся с новинками детской отечественной литературы и по достоинству оценят творчество современных писателей.
Эта книга О ваших делах и проблемах, о радостях и горестях, о дружбе и любви. Читай, играй, становись умнее и счастливее.
В. Бастрыкина. – М.: Астрель: АСТ, 2008. – 286, [2] с. – (Внеклассное чтение).
А., Березин А. И. Дракоша и компания: сказочная повесть / А. А. Усачёв, А. И. Березин. — М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2011. — 128 с. : ил.
И однажды от человека из сна он получил предложение, от которого невозможно отказаться. Он навеки оставил Землю и перенёсся в волшебный мир Ехо. Здесь он — правая рука великого и ужасного сэра Джуффина Халли, главы тайного сыска, борющегося с незаконным применением магии. Его считают загадочным варваром, гениальным сыщиком и опаснейшим человеком…