Интерактивные программы
Ура! Новинки клуба Пампа Грин!
(Возраст: от 10 до 14 лет) Вечеринка в стиле РОК – идеальное времяпрепровождение для безбашенных рокеров и самых креативных тинэйджеров от 10 до 14 лет! Рок-пати – это громкая музыка и яркий свет, умопомрачительные прически и макияж, стильные тату и крутой «прикид», веселые конкурсы, игры и фееричные танцы! Рок-пати гарантирует вам море драйва, позитива и отличное настроение! Музыка в стиле «Рок» многолика и разнообразна! Если вы любите веселую музыку и зажигательные ритмы рок-н-ролла – эта вечеринка для вас! На нашей дискотеке вас ждут лихие рок-н-роллы, лиричные рок-баллады, зажигательные хиты в стиле диско-рок, а также самые современные и модные мелодии на любой вкус! «Рок-пати» – вечеринка для настоящих рокеров! (игровая программа для детей от 3 до 14 лет) Программа 3 в 1! Театрализованная программа + творческая мастерская + дискотека!
Неподражаемые бои на подушках, уморительные бега в огромных мягких тапочках, изготовление цветных колпачков для сна и целый ворох других, не менее увлекательных пижамных конкурсов ждут Вас на нашем фирменном шоу “Пижама-пати”! Продолжительность программы: 2 часа (игровая программа для детей от 5 до 14 лет) Скрип шагов, шум ветра, ночь, темнота…лишь струится лунный свет и сквозь тьму пробирается к нашим ребятам снеговик-танцор. Он невероятно любит танцевать когда идет снег. Наш снеговик – волшебник. Он может наколдовать снежную танцевальную метель в ЛЮБОЕ время года! И если Вы хотите потанцевать под вихрь снежинок и в сугробах, достаточно только позвать Чудо-снеговика. Поиграем в снежки, побросаемся огромными снежными шарами и закружимся в снежной дискотечной метели! А в перерыве вас ждут вкусные коктейли из мороженого. (Возраст: от 6 до 12 лет) Добро пожаловать в Монстр Хай – школу, где учатся и весело проводят время дети знаменитых монстров! Первый день в Школе Монстров – это и трудно и легко.
Все в новинку и все новое, впрочем, как и вы сами! Вы новички среди монстров! А новичкам всегда трудно в любом коллективе, особенно в таком необычном, как в нашей школе монстров. Вы спросите – «А почему же легко?». Мы ответим – «А потому, что прикольно! Необычно! И страшно интересно!». Как вы знаете, главное для новичков – произвести неизгладимое первое впечатление! А чтобы произвести неизгладимое впечатление на монстров нужно обладать особенной и неповторимой внешностью, звучным именем, быть яркой и привлекательной! Стать «своим» в Школе Монстров вам помогут лучшие наставницы и самые популярные ученицы – прекрасная и гламурная Клео Де Нил и очаровательная и любознательная Дракулаура! Вас ждет обучение в команде поддержки Ужасов, класс стиля от Зомби, Монстр-кросс, игра на прочность «Правда или Паника», бал Приведений и множество других удивительных занятий в школе Монстр Хай! Звонок уже звенит! Урок начинается! Легендарный Люк Скайуокер и его межгалактическая сестра Принцесса Лея встретят ребят на празднике! Во главе с магистром Йодой наши маленькие гости обучатся таинственному мастерству Джедаев.
«Звездное Шоу»
(Интерактивная дискотека для детей до 14 лет) Под ярким звездным дождем ультрасовременные ритмы музыки сменяют друг друга! Необыкновенный Звездный Человек прибыл на нашу планету, чтобы познакомиться с именинником и его гостями! На родной Звезде нашего гостя все жители обожают танцевать! Называется эта Звезда очень просто – Танцующая! Наш волшебный гость приглашает земных ребят совершить перелет на его родную Звезду, потанцевать и повеселиться под звездным дождем, который мастерски умеет вызывать Звездный Человек. А главное – под нашим звездопадом исполняются все желания! (игровая программа для детей от 6 до 12 лет) Хочешь стать Звездой? – Приходи к нам! Самый модный, супер стильный продюсер – мистер Дюшер и его забавная ассистентка Глори ждут Тебя! Пройди кастинг, поставь свой автограф в контракте с продюсером, и удивительный мир шоу откроется для тебя! Яркие костюмы, хитовые фонограммы, современная хореография и в финале – яркое выступление перед друзьями и родителями! Преврати свой праздник в настоящее шоу!
Lazy Town – это удивительный городок, жителем которого мечтает стать каждый! Здесь одинаково весело и мальчишкам и девчонкам! Кого только не встретишь в этом стильном городке: супер-герои, юные геймеры, сумасшедшие учёные и спортивные гимнастки! Вместе с ребятами, им предстоит раскрыть тайну НЕЙРОПЛАЗМОЛЕНТЯЕГИДРОТРОНА! Фантастические спецэффекты, телемост с мульти-геймером, зажигательная дискотека и ультрамодные игры для современных детей! (Возраст: от 10 до 16 лет) Клуб «Пампа Грин» приглашает бесстрашных подростков посетить уникальную «Пещеру Ужасов»! Ребята попадут в таинственное и странное место – «Обитель потусторонних сил». Гостей «Пещеры Ужасов» ждет встреча с приведениями, монстрами, зомби и ведьмами, которые не прочь повеселиться с юными гостями! Ребята пройдут торжественное посвящение в «адептов Потустороннего мира», будут играть в рискованные игры с самим Графом Дракулой. «Зловещие мертвецы» из клипа Триллер поведут мастер-класс по «Танцам Упырей».
Дискотека-шабаш в обществе ужасных жителей потустороннего мира станет фееричным завершением праздника! «Неоновое Шоу»
(Интерактивная дискотека для детей до 14 лет) Представьте себе такую картину: в полной темноте, словно из ниоткуда льется прекрасная музыка! Вдруг перед вашими глазами появляются светящиеся внеземные существа, прилетевшие на нашу планету! Супергерои Неомакс и Неоника проведут с земными детьми незабываемые мастер-классы по космическим танцам, устроят межгалактические игры и конкурсы! Гостей «Неонового Шоу» ждут только звездные хиты! Неоновое шоу будет интересным, как малышам, так и тинэйджерам! Ведь для каждого возраста наши супергерои подберут особенные игры и конкурсы, а завораживающее зрелище доставит массу позитивных впечатлений! А самое главное, что ребята будут принимать самое активное участие в программе: неоновые краски, сверкающие звезды, светящиеся таинственным светом следы инопланетных животных, неоновый лабиринт, невидимые тату – гостям «Неонового Шоу» доступно все! TEEN DISKO Для детей старшего возраста (10 – 14 лет) Суперсовременная дискотека для тех, кто не только любит танцевать, но и отлично разбирается в модной музыке! Вы окунетесь в атмосферу клубной танцевальной вечеринки, услышите самые свежие и популярные хиты, а наш профессиональный танцор-хореограф проведет для вас незабываемый мастер-класс по самым модным стилям современного танца! Ди-джей клуба с удовольствием прокрутит для вас любимые песни! Хотите подарить танец имениннику? Легко! На нашей TEEN DISKO можно все!
..
У нас – уютный танцевальный зал, латино-американская музыка в исполнении современных ди-джеев и сладкие гавайские коктейли, которые помогут создать ощущение жаркого тропического лета. А профессиональные ведущие программы научат танцевать самбу, румбу и ча-ча-ча.Продолжительность программы 1 час.
Dance Master class HIP-HOP
Для детей старшего возраста (10 – 14 лет) Прекрасное дополнение к Дискотечным программам. Отличный способ поближе познакомиться с уличной культурой. Попробовать себя в стильном танцевальном направлении Hip-hoр. Возможно вы откроете для себя новое увлечение и раскроете таланты, о которых раньше не подозревали. Молодые и энергичные Dance – инструкторы поделятся с Вами своим танцевальным опытом, доступно и интересно все объяснят, и научат основным движениям.
Танцевальные мастер классы по следующим Dance направлениям: OLD and New School hip-hop, New Style, trance, Street dance, electro Продолжительность программы 30 мин.«Baby disco»
(Танцевальная игровая программа для детей от 2 до 6 лет) Для самых маленьких друзей мы приготовили танцевальную программу – Baby disco. Самые маленькие посетители откроют для себя весёлую дискотеку, которую в игровой форме для них проведут сказочные герои. Любимые всеми детские песенки из мультфильмов в аранжировке модных ди-джеев, свет софитов и спецэффекты создадут атмосферу неповторимой танцевальной сказки и волшебства! На дискотеке «Baby disco» ребят приветствуют весёлые Подружки-Пампушки и обаятельный лягушонок Фрогги они лучшие друзья Пампы. Герои расскажут ребятам, как они любят слушать музыку и предложат потанцевать, поиграть под их любимые детские песенки.
С их появлением начинаются приключения.
Ребята вместе с галлами отправляются на поиски специальных ингредиентов для создания чудотворного зелья – волшебного эликсира, секрет приготовления которого знает один лишь лесной колдун – друид Панорамикс. На пути в поисках ингредиентов зелья ребят ждет множество испытаний: галльские бои большими рыбами, возрождение древа жизни, им предстоит установить новые рекорды Галлии. За каждое пройденное испытание, ребята получают ингредиент чудотворного зелья. Собрав все составляющие волшебного напитка, ребята узнают секрет его приготовления и вместе с галлами варят эликсир. А потом каждый сделает по глотку чудотворного снадобья для силы, бодрости и счастья, чтобы все желания обязательно исполнились!Продолжительность программы: 60 мин.
Праздник для взрослых в детском клубе «Пампа Грин»!
Мы приглашаем мам и пап наших маленьких гостей отпраздновать свой взрослый день рождения в детском клубе «Пампа Грин»! Удобное расположение клубов, яркий интерьер и гостеприимный персонал помогут создать атмосферу праздника, а профессиональные арт-менеджеры разработают программу специально для вашего мероприятия: напишут уникальный сценарий, подберут артистов оригинального жанра, шоу-номера, костюмированных аниматоров, ведущих и музыкантов, предложат кандидатуры фотографа и видеоператора, разработают меню и предложат оформление залов! Мы также будем рады предложить вам авторские мастер-классы для ваших гостей! Будьте уверены – команда клуба «Пампа Грин» сделает ваш праздник неповторимым и запоминающимся! (Возраст: от 3 до 5 лет) Клуб «Пампа Грин» приглашает на веселый праздник самых маленьких гостей! Интерактивная развлекательная программа «Подарки Клоунов» идеально подходит для малышей от трех до пяти лет.
В гости к детям придут смешные и яркие клоуны – Пыжик и Рыжик. Клоуны принесут ребятам ПОДАРКИ – красочные коробки, где живут веселые игры! Откроешь коробку – и начинается новая увлекательная игра! Каждый подарок от наших добрых клоунов – это развлечение, сюрприз и обучение для самых маленьких гостей клуба Пампа Грин! (Возраст: от 10 до 16 лет) Добро пожаловать в магический и загадочный мир Китайских сказок и легенд! В этом чудесном мире правят волшебные Драконы – обладатели магических знаний, бессмертные сторожа Священных Врат между землей и небом. Ребятам предстоит познакомиться с чудесным Драконом, предсказывающим будущее! Древние мудрецы прозвали его «Драконом с говорящим сердцем». В дальний путь к «Сердцу Дракона» ребят поведут верные хранители магических тайн и легенд – Принц восточного Китая Сон Чанг и Принц западного Китая Чан Сонг. Ребятам предстоит пройти разнообразные испытания, разгадать загадки принцев, и, собрав вместе все части магического заклинания разбудить «Говорящее Сердце Дракона».
В награду каждый из юных путешественников получит частичку волшебных знаний и магические предсказания от сторожа Священных Врат.Интерактивная программа «Сердце Дракона» рассчитана на умных и веселых мальчиков и девочек от 10-ти до 16-ти лет.
(Возраст: от 10 лет) Тренировка дедуктивного метода и изготовленные своими руками маски помогут быстрее разгадать секреты гангстеров в увлекательной и интеллектуальной игре всех возрастов «Мафия». В городе совершено серьезное преступление — городской банк ограблен! Сам мэр и его верная помощница отправляются на расследование этого дела. У них всего лишь одна зацепка — это дело рук Мафии. Чтобы вычислить, что в городе может быть причастен к этому преступлению были приглашены эксперты, которые пройдут тренировку в детективном деле и в итоге смогут вычислить, кто есть Мафия. Бархатные кресла, свечи, стильные маски, символы города, оружие, деньги. Острая, щекочущая нервы и в тоже увлекательно-интеллектуальная игра Мафия приглашает за стол попытать свои силы в интуиции и тонкостях дедукции.
Продолжительность программы: 2 часа.
Школа чародейства Хогвартс открывает новый факультет. Директор школы Хогвартс Дамблдор принял решение об открыти нового факультета в честь самого лучшего ученика. Поттер или Грейнджерс – название нового факультета определит соревнование между командами ребят. Им предстоит попробовать свои силы в зельеварении, основах травологии, в знании заклинаний и навыках защиты от темных искуств. И принять участие в самой известной и увлекательной игре Хогвартса – Квиддиче. Полеты на метлах изучение заклинаний и пересадка корня Мандрагоры. Встреча с любимыми персонажами, проверка отваги, находчивости и остроумия- вот что ждет вас в стенах старинной школы Чародейства и волшебства.Продолжительность программы: 1 час
(игровая программа для детей от 3 до 14 лет) Молния Маккуин и его друг Мэтр ждут тебя на кубке Большого Поршня! В этом году он проходит в клубе «Пампа Грин». Добряк Мэтр и всеми любимый чемпион Макуин встречают ребят и предлагают им открыть секреты мастерства автогонщика и его команды.
Когда ребята уже готовы отправиться на соревнование оказывается что прежде чем они услышат рев моторов и почуют запах жжёной резины предстоит немалая работа по подготовке к соревнованиям.Продолжительность программы: 2 часа
В стране Фей наших маленьких гостей ожидает захватывающее приключение во главе с очаровательными Феями Винкс и Динь-Динь, которые устроят настоящий переполох в саду у Шляпника и потеряют его Волшебную флейту! Без чарующего звучания Волшебной Флейты страна Фей утратит своё волшебство! Ребятам предстоит помочь нашим героям отыскать Волшебную флейту и спасти страну Фей! (игровая программа для детей от 8 до 12 лет) Хотите овладеть филигранными тонкостями ремесла детектива и стать настоящими сыщиками? В этом Вам помогут знаменитые детективы Жак и Дори. Они научат собирать улики, раскрывать тайны и разрешать головоломки, которые помогут в ходе Вашего расследования.Продолжительность программы 60 минут.
(игровая программа для детей от 4 до 7 лет) Отважный пират Джеки и смелая пиратка Жози нашли карту острова сокровищ.
Но, к сожалению, одним им не добраться до острова. Тогда они решают набрать новую команду пиратов на свою шхуну «Чёрная жемчужина» и вместе отправиться за кладом старого пирата. Для этого им жизненно необходимы именинник или именинница и их друзья. Чтобы стать настоящим пиратом и плавать под одними парусами вместе с Джеки и его подружкой Жози, ребятам придется познать все секреты пиратского дела, ибо так гласит кодекс чести пиратов. Только самым смелым пиратам по плечу морская охота, сражения на мечах, переправа через рифы и множество других ярких приключений. А самое главное – это поиск сундука с сокровищами.Продолжительность программы 60 минут.
ЙЁ-ХО-ХО или Сундук желаний! (игровая программа для детей от 8 до 11 лет) В клубе появляются пират Джеки и его подружка – пиратка Жози. На праздник их привела карта, в которой указано, что сундук желаний спрятан где-то на территории торжества. Естественно пираты хотят, получить этот сундук желаний, поэтому и пришли на праздник.
Но завладеть им они смогут только тогда, когда найдут его и сундук исполнит желания именинника. Для этого им жизненно необходимы виновник торжества и его друзья. С их помощью пираты задумали отыскать заветный клад. Но на пути к своей цели пиратам и ребятам предстоит пройти множество захватывающих испытаний: Джеки и Жози научат ребят вязать морские узлы, им придется штурмовать корабли-соперников, укрощать диких рептилий и сражаться на мечах. Когда ребята вместе с пиратами отыщут сундук, им предстоит не простая задача: вскрыть его. Ведь сундук окутан цепями и закрыт на замок. Найдут ли ребята тот единственный ключ, который откроет замок сундука, покажет время! Продолжительность программы 60 минут.Игровая программа «Ах, эти сказки»
(Игровая программа для детей от 3 до 6 лет) Что за прелесть эти сказки? Русские народные сказки умные и добрые, интересные и поучительные. Ребят ждёт встреча с известными героями многих русских народных сказок – весёлым пареньком Иваном, и сестрицей его, рассказчицей Марьей.
Иван да Марья познакомят с русскими традициями и вместе с ребятами превратятся в различных персонажей из сказок, научат играть на русских народных инструментах, при помощи костюмов и кукол разыграют мини-спектакль.
Продолжительность программы: 60 мин.Игровая программа по русским сказкам «Иван да Марья»
(Игровая программа для детей от 3 до 14 лет) Всем известны русские сказки – добрые и мудрые. Вас ждет увлекательное путешествие в страну сказок. Ведущие – Иван да Марья – рассказывают о русских традициях и вместе с ребятами превращаются в различных персонажей сказок. А при помощи костюмов и кукол разыгрывают мини-спектакль. В основе программы – известные русские игры и забавы. Но не все современные дети их помнят – “Бояре”, “Горелки”, “Перетягивание каната”, “Чехарда”, “Стенка на стенку”, а также прыжки в мешках и бег в огромных валенках. Вместе с ведущими ребята вспомнят многие обычаи и традиции. И, конечно же, Вас ждет самовар с блинами и баранками. Продолжительность программы: 60 мин.
Принцесса и Принц
(Игровая программа для детей от 3 до 8 лет) «Принцесса, которая не могла выбрать для себя подходящую сказку» Действующие лица: Принц, Принцесса. В Тридевятом царстве в тридесятом государстве жили Принц и Принцесса, Принц был честным и отважным, А принцесса – прекрасна, умна и скромна, но слегка болтлива. Но вот в чем беда, не было у них своей сказки, где жили прекрасные Феи и Рыцари, и где добро всегда побеждало зло! И вот однажды решили они отправиться в путешествие и отыскать свою сказку, но не так, то просто это оказалось сделать… Принцу и принцессе вместе с ребятами придется посетить много сказок и пройти сказочные испытания: 1) «Гуси-Лебеди» (спрятаться от гусей (прятки), собрать наливные яблочки, испечь пирожки в волшебной печи )
И, наконец, когда все сказочные испытания пройдены, Принцесса и Принц, а вместе с ними и ребята, понимают, что сказка это и есть то, что их окружает: этот праздник, именинница (к), и конечно же, самый вкусный и праздничный Торт!
Продолжительность программы: 60 мин.Древнее сокровище Инков
(от 5 до 12 лет) Шаманы инков когда-то давно изготовили главное сокровище инков – «Пау – Вау». Место захоронения этого сокровища знали только посвящённые шаманы. Доберуться ли наши маленькие участники до Пау-Вау?! И что же это такое Пау-Вау? Для начала, каждый из гостей превратится в настоящего индейца, а имениннику(це) будет выдан особый наряд – вождя племени. Ребята пройдут по заповедным местам Инков: побывают на священном озере Титикака, разгадают письменность Тиауанако, построят сами пирамиду Акапана, превратятся ненадолго в каменных истуканов, попробуют приготовить национальные блюда индейцев, почувствуют себя настоящими следопытами, построят Вигвам. И только когда все испытания будут пройдены, им откроется тайна сокровища инков ПАУ-ВАУ – это будет настоящий сюрприз для всех.
Во всех этих испытаниях им будут помогать два инка Оцеола и Великий Вождь!
Продолжительность программы: 60 мин. (Возраст: от 4 до 10 лет) Веселая конкурсная развлекательная программа для девочек и мальчиков от 4х до 10ти лет. Герои популярного мультфильма «Смурфики» Растяпа и Смурфетта приглашают ребят на долгожданную встречу, в замечательный клуб «Пампа Грин». Тут находится волшебный портал связывающий деревню Смурфиков с самым центром Москвы! Именно в «Пампа Грин» состоится самое значимое для Смурфиков торжество – «Праздник Голубой Луны», который наши маленькие герои устраивают для самых веселых девочек и мальчиков! Вместе со Смурфиками ребята перенесутся в чудесное место, где не знают, что такое грусть и злоба – милую Деревню Смурфиков. Дети побывают в чудесной кладовой Папы Смурфа, где им будет позволено составить самые необычные зелья, отправятся на поиски ягоды смурфиники, разучат самую любимую песню Смурфов, освоят смешной язык синих человечков и даже получат свои собственные смурфимена! Наши Смурфики приглашают гостей, как следует повеселиться и посмурфеть от души на удивительном празднике Голубой Луны!Стоимость интерактивных программ от 15 000 руб/час.
Праздники в научном стиле!
Энергетическое шоу
Хотите узнать, как сделать настоящую молнию своими руками? А как зажечь электрическую лампочку без розетки и батареек? А хотите проверить в действии настоящее лазерное оружие? Или испытать сверхмощную воздушную пушку? Сегодня я открою для вас тайну света, лазеров, плазмы и молний!Шоу с жидким азотом
(игровая программа для детей от 6 до 14 лет) Жидкий азот имеет температуру -196 градусов Цельсия.
Холоднее бывает только на Луне! С его помощью можно провести целую кучу экспериментов! Например:Химическое шоу
(игровая программа для детей от 6 до 14 лет) Сухой лед – это замороженный углексилый газ. И с ним мы будем творить чудеса! Проводимые эксперименты:
Светящиеся лизуны
(игровая программа для детей от 6 до 14 лет) Все любят лизунов! Почему? Да потому, что их можно тянуть, крутить, завязывать в узел, кидать об стену и смотреть, как они медленно сползают вниз… И все это благодаря тому, что вещество, из которого они состоят, сочетает в себе сразу свойства жидкости и твердого тела! Отсюда у лизунов способность принимать любую форму и потрясающая «тянучесть»! Не правда ли, интересно? Не будем утомлять вас долгим рассказом о том, что такое полимеры, лучше мы расскажем и покажем, как их можно приготовить. Ничего сложного, хотя и удивительно: наливаем в стакан две жидкости, смешиваем и … вуа-ля – вынимаем готового лизуна, с которым развлекаемся как хотим! Проводимые эксперименты:
Магические кристаллы
Однажды мы совершили научное открытие: мы придумали, как заставить стакан воды превратиться в лед за 10 секунд!!! И этот волшебный лед был горячий! Удивительно? Из этого необычного льда мы научились выращивать магические кристаллы! Хотите и вас научим? Мы приготовили для вас специальную жидкость, которая может на ваших глазах превратиться горячий лед! Для каждого участника у нас есть баночка с волшебной жидкостью, из которой с помощью сумасшедшего профессора вы сможете вырастить себе кристалл. Форма кристалла любая, зависит только от вашей фантазии! Этот кристалл вы заберете себе на память, а создатель самого красивого и необычного кристалла получит специальный приз! Если хотите, мы даже сфотографируем ваш шедевр, чтобы все могли полюбоваться на него на нашем сайте! Проводимые эксперименты:
Полимерные червяки
(игровая программа для детей от 6 до 14 лет) Что такое «полимерные червяки»? Это сотни сантиметров веселья и удовольствия! Разноцветные, длинные и прикольные, «червяки» понравятся детям и взрослым! Новое шоу Лаборатории чудес подойдет для ребят любого возраста. С помощью Сумасшедшего профессора сделать полимерных червяков совсем не трудно – в нашей лаборатории есть две волшебные жидкости, которые помогут нам провести этот эксперимент! Тонкой струйкой вливаем одну из них в другую и… прямо на наших глазах, она превращается в длинного червяка! Как такое возможно? Никакого волшебства – только наука! Что будем делать:
Стоимость праздников в научном стиле от 12 500 руб/ 30 минут.
Праздники в творческом стиле
| Творческие мастерские – прекрасное воплощение принципа «развлекая – развивать». Творческий потенциал любого ребенка неисчерпаем, у нас можно проявлять свою креативность и во время праздника! |
Творческие мастерские
Сколько же существует разных дел и ремесел, которым можно научиться! Бумажная пластика, лепка игрушек из глины, сладкая …живопись (рисование шоколадных картин). Можно научиться мастерить кукол из ткани, создавать бижутерию – бусы, браслеты, маски, рамки, колпачки.
.. В каждой мастерской сидит свой Мастер- Золотые Руки с инструментами, материалами и шутками-прибаутками для вдохновения. Дети в сопровождении аниматоров путешествуют из мастерской в мастерскую, и это путешествие – Приключение и История, частью которой становятся все юные мастера! Каждый ребенок может «намастериться» вдоволь, по-своему украсить небольшой домик, заселить его своими персонажами, заполнить своими поделками, забрать с собой. Программа рассчитана на 2-3 часа.Творческие мастерские по изготовлению: кукол, бижутерии, авторских бейсболок, поделок из глины.
Стоимость программы 15 000 руб/час.
* в стоимость программ входят все необходимые материалы для изготовления поделок
Категории: Каникулы
Тэги: Дети,Летние каникулы,Праздники и досуг
Подвижные игры для детей от 6 до 12 лет
Спортивные мероприятия должны обязательно входить в программу смены в детском лагере..jpg)
Веселые и динамичные игры способствуют здоровому и активному отдыху и физическому развитию детей.
Удочка Веселая детская игра со скакалкой на выносливость и координацию движений. В нее можно играть очень большой группой (10-20 человек). Перед началом игры выбирается водящий. Все ребята становятся в круг, а водящий в центр круга со скакалкой в руках. Он начинает вращать скакалку так, чтобы та скользила по полу, делая круг за кругом под ногами играющих. Игроки подпрыгивают, стараясь, чтобы она не задела кого-либо из них. Пойманным игрок считается в том случае, если скакалка коснулась его не выше голеностопа. Игроки не должны приближаться к водящему во время прыжков. Тот, кто заденет скакалку, становится в середину и начинает вращать веревку, а бывший водящий занимает его место. Примечания. 1. Из дополнительных предметов вам понадобится скакалка (можно также использовать веревочку, на конце которой привязан мешочек с песком). 2. Можно использовать другой вариант этой игры, которая будет носить соревновательный характер — задевший веревку игрок выбывает из игры.
Победителями становятся 2-3 последних игрока, которые не задели веревочки. Волны по кругу Волны по кругу — динамичная, веселая игра. Хороша для развития реакции и утилизации излишней энергии детей. Стулья устанавливаются плотно друг к другу по кругу. Стульев столько, сколько игроков. Один из игроков (водящий) встает в центр круга. Остальные игроки садятся на стулья, а один из стульев остается свободным. Водящий должен успеть сесть на свободный стул, пока другие передвигаются туда-сюда, мешая ему. Когда водящему удается занять место на стуле, новым водящим становится игрок, который не успел помешать ему. Водящий может отдавать команды участникам «Вправо» (игроки должны переместиться по часовой стрелке на одно место), «Влево» (игроки должны переместиться против часовой стрелки на одно место) или команда «Хаос». При команде «Хаос» участники должны быстро поменяться местами, ведущий старается сесть на любой свободный стул. Игрок, занявший стул, который добыл свободным до команды «Хаос», становится водящим.
Примечание. Можно усложнить игру, развернув стулья наружу. При этом водящий бегает снаружи круга и ему запрещается команда «Хаос».
Освободители Освободители — динамичная игра, хорошо развивающая слух, внимательность, координацию и реакцию у ведущего игрока и ловкость и реакцию у остальных игроков. Образуют круг из стульев, для того чтобы ограничить перемещение игроков. Участник со связанными руками и ногами (пленник) сидит в центре круга, образованного из стульев. Рядом с ним находится игрок с завязанными глазами (охранник). Остальные участники игры (освободители) пытаются освободить пленника, то есть пытаются развязать его. Охранник должен помещать. Задевая любого участника, он выводит его из игры, тот должен уйти за круг стульев. Игрок, которому удается освободить пленного и не быть пойманным, сам становится охранником в следующий раз.
Самый гибкий Самый гибкий — подвижная, веселая игра для большой группы детей. Игра помогает развить гибкость и координацию движений.
Ведущий натягивает между двумя столбами или деревьями скакалку (или веревку) на высоте груди игроков. Игроки должны проходить под нее, выгибаясь назад, не задевая веревки. Каждый раз, когда игроки проходят под веревкой, она опускается ниже на 30 сантиметров. Участник, задевший веревку — выбывает из игры. Выигрывает тот, кто остался последним.
Шапка-невидимка Шапка-невидимка — динамичная игра с мячом. Игроки становятся в круг, смотря в затылок друг другу, а мячик ложится посередине этого круга. После этого игроки начинают передавать шапку (игрок, у которого шапка, передает ее впереди стоящему игроку). Так передают шапку по кругу, пока кто-то не решит, что его соседу пора стать невидимкой — игрок с шапкой, неожиданно для впереди стоящего, надевает на его голову шапку со словами «Берегись невидимки!» После чего все игроки разбегаются, а невидимка должен добежать до мяча, схватить его и крикнуть «Стой, ни с места!». После этого все игроки останавливаются, а невидимка старается попасть мячом со своего места по любому игроку.
Если невидимка попал по какому-либо игроку, то он бросает шапку и убегает, а игрок (по которому попал невидимка) сам становится невидимкой (т.е. бежит к мячу, надевает шапку и старается попасть по другому игроку и так далее). Если же невидимка (уже неважно, какой) промахнулся, то игра начинается заново. Примечание. Стоя в круге, не разрешается оборачиваться назад.
Цвет Простая подвижная игра для детей 6-12 лет. В ней могут принимать участие 10 и более человек. Перед игрой надо выбрать водящего и договориться о границах игровой площадки, за которую нельзя забегать. Играющие становятся в линию, а водящий закрывает глаза и становится спиной к игрокам в 5-6 метрах от них. Затем он громко называет любой цвет (например, красный) и быстро поворачивается к играющим. Те игроки, у кого есть одежда (или ее элемент) названного цвета, или какой-нибудь другой предмет, хватаются за эти предметы. А те, у кого их нет, убегают. Задача водящего — догнать и прикоснуться к убегающему (т.
е. осалить). После чего осаленный игрок становится водящим и все повторяется заново. Во время игры нельзя выбегать за пределы установленной площадки. Хвататься за названный цвет надо так, чтобы это видел водящий. Цвета во время игры повторяться не должны.
Охота Охота — активная игра для развития ловкости, координации движений для детей старше шести лет. Подходит для большой компании детей и взрослых, для проведения на вечеринках и праздниках. На карточках записывают имена всех участвующих в игре. Карточки перетасовываются и раздаются играющим. Игроки танцуют под музыку и в это время следят за тем, чье имя записано на его карточке (добыча), как можно незаметнее. Как только музыка останавливается, охотник должен схватить свою добычу. Но каждый игрок-добыча, в свою очередь, должен схватить другого игрока, для которого он является охотником. После этого карточки могут быть собраны, перетасованы и игра может начаться снова.
Десяты Эта игра с мячом широко распространена у детей, особенно девочек.
В нее играют две-три девочки 6-12 лет. Игра проводится у ровной стены. Играющие по очереди должны «пройти 10 классов», то есть выполнить 10 заданий и «сдать экзамен». «Десяты». Игрок бьет 10 раз подряд мячом об стену, мягко отбивая его пальцами, как при игре в волейбол. «Девяты». Игрок бьет 9 раз подряд мячом об стену, ударяя по мячу ладонями снизу. «Восьмеры». Игрок кидает мяч 8 раз под правую ногу об землю так, чтобы он отскочил к стене, и от нее ловит в руки. «Семеры». Игрок повторяет предыдущее упражнение 7 раз, но под левую ногу. «Шестеры». Игрок становится лицом к стене и 6 раз кидает мяч сзади между ногами об землю так, чтобы он отскочил к стене, и от нее ловит в руки. «Пятеры». То же, что в предыдущем упражнении, но стоя спиной к стене. Упражнение повторяют 5 раз. «Четверы». Игрок кидает мяч об стену 4 раза так, чтобы он отскочил от нее на землю, с отскока от земли снова бьет об стену, а потом ловит. «Треши». Ладонями, сложенными лодочкой, игрок бьет 3 раза мяч об стену. «Двуши».
Сложенными вместе двумя кулаками игрок бьет мяч об стену 2 раза подряд. «Однуши». Игрок бьет мяч об стену прямым пальцем 1 раз. «Экзамен» — играющий выполняет по 1 разу элемент каждого упражнения и при этом не должен разговаривать или смеяться. Этим заканчивается первый кон. Второй кон начинается с «девят», третий — с «восьмер» и так далее. Победителем становится тот, кто первым закончит десятый кон. В конце каждого упражнения игрок должен поймать мяч в руки, не давая ему упасть на землю. Если во время игры участник уронит мяч или ошибется, то он уступает мяч следующему игроку и доигрывает этот кон, когда снова придет его очередь.
Источник: сайт Vashechudo.ru
« По секрету всему свету…»:
Сценарий конкурсно – игровой программы для детей 7-14 лет.
« По секрету всему свету…»
Конкурсно–игровая программа для детей 7-14 лет.
Оформление зала:
Плакат с названием мероприятия: « По секрету всему свету»
Разноцветные воздушные шары.
Музыкальный центр, кассета с записями музыкальных фрагментов.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие, ребята! Сегодня мы с вами, проведем очень интересную и веселую конкурсно – игровую программу с веселым названием «По секрету всему свету». Эта увлекательная программа заставит веселиться и играть не только детей, но даже и взрослых. Мы постараемся сделать так, чтобы все принимали участие в нашей программе, веселились от души, чтобы всем ребятам запомнились наши конкурсы и чтобы каждый из участников был отмечен сладкими призами.
(После общего приветствия ведущий проводит игру- разминку)
Ведущий: Чтобы нам с вами, ребята, подготовиться к нашей программе, давайте проведем небольшую Игру- разминку, которая называется «Может- нет, а может – да».
(В этой игре участвуют все желающие. Смысл игры: ведущий называет утверждение, если участники игры согласны с утверждением, все хором произносят «ДА», если не согласны, произносят «НЕТ»).
Может – нет, а может – да.
Подсказка- игра.
У меня для вас игра:
«Может – нет, а может – да».
Подскажите мне ответ:
Может – «да», а может – «нет».
Рыбки спят на дне пруда,
Это правда, дети? (Да.)
Быстро дайте мне ответ,
Снег зимой бывает? (Да.)
Понедельник и среда-
Это дни недели? (Да.)
Солнце дарит людям свет?
Отвечаем вместе! (Да.)
«Вискас»- кошкина еда,
Что, вы, скажете мне? (Да.)
Я предвижу ваш ответ:
Мышь боится кошки? (Да.)
Крокодил живет сто лет-
Это правда, дети? (Нет.)
Может человек в 5 лет
Дедом стареньким быть? (Нет.)
А полынь и лебеда-
Это овощи ведь? (Нет.)
Каждый скажет без труда:
За зимою – лето? (Нет.)
Свет луны и солнца свет-
Виден ли он людям? (Да.)
Подскажите мне ответ:
Спят зимой лягушки? (Да.)
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (Да.
)
Дать мне можете ответ:
Волк меняет шубу? (Нет.)
Отвечайте, детвора:
Вам понравилась игра? (Да.)
Ведущий: Следующий наш конкурс называется «Музыкальное казино». Сейчас я предлагаю вам сыграть в этот конкурс. У меня на аудиокассете записаны фрагменты быстрых и медленных мелодий. Для игры необходимо 10-12 человек. Я предлагаю игрокам сделать ставки: угадать, какая мелодия прозвучит – быстрая или медленная. Игроки, поставившие на быструю мелодию, становятся справа от ведущего, поставившие на медленную – слева. Не угадавшие выбывают. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один человек- победитель музыкального казино, который получит сладкий приз.
Звучат музыкальные фрагменты:
«Песня бременских музыкантов» (сл. Ю. Энтина; муз. Г. Гладкова.)
«Подорожник-трава» (сл. М. Танича; муз. С. Муравьева.)
«Все пройдет» (сл. Л. Дербенева; муз. М. Дунаевского.)
«Ангел-хранитель» (сл. И. Николаева; муз. И. Крутого)
«Антошка» (сл.
Ю. Энтина; муз. В. Шаинского)
«Три белых коня» (сл. Л. Дербенева; муз. Е. Крылатова.)
«Степь да степь кругом» (муз. и сл. народные.)
«Последняя электричка» (сл. М. Ножкина; муз. Д. Тухманова.)
Ведущий: Ну, а теперь, ребята, давайте посоревнуемся в быстроте и ловкости. Я предлагаю поиграть в следующий конкурс «Прищепочка». Для этой игры, мне нужно 2 пары, каждую из которых составляют мальчик и девочка. (Смысл игры: на одного из партнеров цепляют как можно больше прищепок, а другому предлагается их собрать с завязанными глазами, и как можно быстрее, по крайней мере, раньше соперников. Победит, та пара, чей игрок вперед соберет прищепки со своего партнера. (Для игры необходимы: 20 прищепок и 2 платка. В конце игры, победившая пара получит сладкие призы.)
Ведущий: Сейчас я предлагаю вам, ребята, вспомнить знаменитые сказки, загадки, басни, узнать сказочных героев. А поможет, вам, в этом викторина. Ответив на вопросы викторины, мы и вспомним знаменитые всем сказки.
Участвовать в викторине могут все желающие. (Ведущий зачитывает вопросы, на каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать правильный ответ.)
Викторина:
Какой сказочный герой проткнул носом в котле дырку?
А. Железный Дровосек. В. Буратино. С. Баба-Яга. Д. Дюймовочка.
Каким словом заканчивается загадка: «Два конца, два кольца, а посередине…»
А. Гвоздик. В. Болтик. С. Шуруп. Д. Хвостик.
Что зимой и летом одним цветом?
А. Негр. В. Елка. С. Деньги. Д. Нос Деда Мороза.
Кто не тащил воз в знаменитой басне И. А. Крылова?
А. Щука. В. Лебедь. С. Рак. Д. Вол.
С кем разговаривал К. И. Чуковский в своем стихотворении «Телефон»?
А. Бабушка. В. Жена. С. Слон. Д. Снегурочка.
Что осталось от серенького козлика после прогулки в лесу?
А. Рожки да ножки. В. Шерсти клок.
С. Уши да хвост. Д. Блохи.
Кого на своем пути не встретил Колобок?
А. Медведя. В. Лису. С. Льва. Д. Волка.
Кто может съесть маленьких детей в Африке, если они пойдут туда гулять?
А. Крокодил. В. Бармалей. С. Акула. Д. Горилла.
Какое любимое блюдо Сороки-воровки?
А. Кашка. В. сушка. С. Галушка. Д. Букашка.
Какую грушу нельзя скушать?
А. Зеленую. В. Боксерскую. С. Лампочку. Д. Тетю Грушу.
Ведущий: Сейчас мы только что убедились, что все, вы, очень хорошо знаете и любите сказки, загадки, стихи. Но, а сейчас, мы проверим, насколько быстро и ловко вы справитесь со следующим заданием. Наш следующий конкурс называется «Воздушный шарик». Для игры, мне нужно 2 команды по 5 человек в каждой. Задание заключается в следующем: Попробуйте наперегонки пронести воздушные шарики в столовых ложках через всю комнату. Побеждает та команда, все игроки которой ни разу не уронили шарика из ложки.
(Для игры потребуются: 2 надутых шара, 2 столовые ложки, конкурс выполняется под музыку.)
(Ребята выполняют задание, звучит музыка, победившая команда получает сладкие призы).
Ведущий: Но, а теперь настало время проявить свои музыкальные способности, сейчас, мы проверим, насколько хорошо вы знаете, любите и помните детские песни. Сейчас, мы проведем музыкальную викторину по детским песням. Главное условие для участников викторины – нужно не просто вспомнить правильный ответ, а спеть строчки из песни.
Музыкальная викторина по детским песням:
Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке? (Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я.)
Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки.)
С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил.)
Что в голове у Винни-Пуха? (В голове моей опилки, да, да, да!)
С чего начинается дружба? (Ну а дружба начинается с улыбки.
)
Висит на заборе, колышется ветром бумажный листок. Что на нем написано? (Пропала собака по кличке Дружок.)
От чего собака бывает кусачей? (Только от жизни собачьей собака бывает кусачей.)
Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нет, чем…? (Чем бродить друзьям по белу свету.)
Раз иголка, два иголка – что будет? (Будет елочка.)
Какую песню напевал и в беде, и в бою отважный капитан? (Капитан, капитан, улыбнитесь, ведь улыбка- это флаг корабля…)
(За участие в музыкальной викторине, дети получают сладкие призы.)
Ведущий: Наш 7-ой конкурс называется «Рвачи». В этом конкурсе соревнуются 2 человека. (Игрокам вручается газетный лист и предлагается за 10 сек. разорвать его на как можно большее количество клочков. После выполнения задания объявляется, что победителем станет тот, кто с помощью скотча быстро склеит обратно свой листок.). Для игры необходимо иметь: 2 газетных листа, 2 рулона скотча.
Ведущий: А вот «Игра в слова», рассчитана на тех, кто желает проявить свое логическое мышление, раскрыть свои интеллектуальные способности.
(Участвуют 2 команды из 3-х человек. Каждой команде выдается одно и то же слово «Администрация», каждая команда должна составить как можно больше слов. Побеждает та команда, которая составила больше слов.)
Варианты слов:
Министр
Рация
Динамит
Станция
Страница
Астра и др.
В конце игры, ведущий подводит итоги, проверяет слова и выводит команду-победителя, награждая сладкими призами.
Ведущий: Для следующего конкурса, мне нужны очень ловкие, активные, дружные ребята. Называется конкурс «Бригада». (В игре принимают участие 2 команды, каждая команда состоит из 3-х человек, команды получают задание: украсить зал. Для этого первый игрок – надувает шарик, второй – завязывает, а третий приклеивает надутый шарик к ленте скотча.)
(Ведущий отводит время 7-10 мин. По окончании времени, ведущий просит команды показать свою ленту, побеждает команда, поднявшая над головой ленту скотча с большим количеством шаров.
Для игры понадобятся: воздушные шары- 7-10 штук для каждой команды, нитки, ножницы, скотч.) После подведения итогов, команды получают сладкие призы.
Ведущий: Для следующей игры, я приглашаю 2-х самых сильных игроков. Игра называется «Читатели». Смысл игры: перед каждым игроком на столе лежит книга, раскрытая на странице с одним и тем же номером. По команде ведущего, игроки начинают дуть, стараясь за определенное время перелистнуть как можно больше страниц. Победит игрок, который оказался на странице с большим номером. По окончании игры, ребята получают сладкие призы.
Ведущий: Наша конкурсно – игровая программа продолжается. Все вы, ребята, очень хорошо знаете и помните пословицы и поговорки и очень часто пользуетесь и употребляете их в своей жизни. Сейчас, я предлагаю вспомнить вам некоторые из них. Мы проведем небольшой «Мини – конкурс пословиц». (Суть конкурса состоит в том, что ведущий называет значения пословиц, а ребята должны назвать саму пословицу.)
Варианты значений пословиц:
Подарок не обсуждают, принимают то, что дарят? (Дареному коню в зубы не смотрят.
)
Учиться нужно в течение всей жизни, каждый день приносит новые знания. (Век живи – век учись.)
Как сам относишься к другому, так и к тебе будут относиться. (Как аукнется, так и откликнется.)
Не берись за незнакомые дела. (Не зная броду, не суйся в воду.)
Неприятность, беда случаются обычно там, где что-нибудь ненадежно, непрочно. (Где тонко, там и рвется.)
Ведущий: А сейчас, ребята, я предлагаю проверить, насколько внимательно вы умеете слушать других людей. Следующий наш конкурс на внимательность и на быстроту реагирования. Я предлагаю, вам, кричалку для игры с залом «Супермодница». Цель кричалки: Вы, ребята, должны хлопать, если называемые мною вещи можно носить, и топать, если носить нельзя.
Текст кричалки:
Мне однажды повстречалась
Супермодница одна.
Вам такую не увидеть
И не встретить никогда.
Я на ней увидел юбку…(Хлопки)
Не одну, а сразу две…(Топот)
На плечах из рыбы шубка…(Топот)
И горшок на голове…(Топот)
На ее ногах сапожки…(Хлопки)
На высоком каблуке…(Хлопки)
А в ушах висят сережки…(Хлопки)
И колготки на руке…(Топот)
Шарф болтается на шее…(Хлопки)
На носу очки, как тень…(Хлопки)
В волосах запутан веер…(Топот)
А на поясе ремень…(Хлопки)
А еще на ней есть блуза…(Хлопки)
Зонтик-тросточка в руке…(Хлопки)
На плече висит медуза…(Топот)
И портфель на поводке…(Топот)
Есть на пальчике колечко…(Хлопки)
А на шее котелок…(Топот)
А еще кулон-сердечко…(Хлопки)
И батистовый платок…(Хлопки)
Если встретишь ту девицу,
Вспомни эту небылицу,
Но хочу вам пожелать
Таких модниц не встречать.
Ведущий: Закончить нашу конкурсно – игровую программу, я предлагаю игрой «Поиграем, угадаем!», в этой игре, есть у меня загадки не только для вас, ребята, но и загадки для взрослых. Так, что, дорогие взрослые, мы предлагаем и вам принять участие в этой игре и поддержать ребят. (Ведущий зачитывает вслух тексты загадок, а взрослые и дети отвечают.)
Тексты загадок:
Что вы знаете, ребятки,
Про мои стихи-загадки?
Где отгадка, там конец,
Кто подскажет – молодец!
Важно по двору ходил
С острым клювом крокодил,
Головой весь день мотал,
Что-то громко бормотал.
Только это, верно, был
Никакой не крокодил,
А индюшек верный друг…
Угадайте, кто…(индюк).
Да, индюк, признайтесь братцы
Трудно было догадаться?
С индюком случилось чудо-
Превратился он в верблюда!
Стал он лаять и рычать,
По земле хвостом стучать.
Ох, запуталась, однако,
Он верблюд…или…(собака).
А теперь проверю взрослых,
У кого какая хватка,
Отгадается ли загадка?
Враг поймал меня за хвост
Что же делать?
Выход прост,
Подарю свой хвост врагу
И на волю убегу!
Я не плачу, не грущу!
Новый хвостик я рощу! (ящерица).
(Ай, да, взрослые, молодцы!)
Не зовут собаку Шавкой.
И не спит она под лавкой,
А глядит она в окошко
И мяучит…кто? (кошка).
Верно! Верно!- отгадали,
Будто где ее видали?
Ну-ка, взрослые, скажите,
Что за небесный небожитель?
Вся дорожка усыпана горошком (млечный путь).
Это, что за постовой
С ярко-рыжей головой
Должен плакать на посту
Отгоняя темноту? (свеча).
Что за нелепый человек
Пробрался в 21-й век?
Морковкой нос, в руке метла
Боится солнца и тепла (снеговик).
А вот, взрослые, отгадают?
Кто на белом просторе гуляет?
А на белом просторе две ровные строчки,
А рядом идут запятые да точки (лыжи).
А теперь давайте с вами
В лес поедем за грибами.
Посмотрите-ка, друзья:
Тут лисички, там опята,
Ну, а это на полянке-
Ядовитые…что? (поганки).
Что? Поганки? Неужели?
Но поганки захотели
Стать полезными грибами,
И пришли на кухню сами
И сказали: – как хотите –
Хоть зажарьте, хоть сварите.
Обожаем поваров,
Ненавидим…кого (докторов).
То, что сказала вам – тайна!
Догадались вы случайно,
Это был большой секрет…
Но от вас секретов нет!
Все!
Ведущий: Вот и подошла к концу наша программа. Вы замечательно сегодня играли, отвечали на вопросы, веселились, поддерживали друг друга. До новых встреч, ребята!
(Подведение итогов, награждение.)
Список литературы:
Вся наша жизнь – игра! Играйте сами, играйте с детьми// Чем развлечь гостей. – 2002. – № 5. – C . 4-6
Осипова Т.
А. Музыкальная викторина по детским песням// Чем развлечь гостей. – 2002. – № 6. – C
. 8-9
Репонина Т. Г. Хороший вопрос: «Кто хочет стать отличником?»// Чем развлечь гостей. – 2003. – №3. – C . 8-9
Супермодница// Чем развлечь гостей. – 2004. – № 6. – С. 4
Шатских Л. В. «Может – нет, а может – да.»// Чем развлечь гостей. – 2004. – №3.- С. 6
Игровая программа « Путешествие в сказкоград» для детей младшего и среднего школьного возраста
Цель: Активизировать имеющиеся знания у детей о сказках.
Задачи:
Образовательные:
· Закрепить знания о сказках.
· Учить детей определять виды сказок.
Развивающие:
· Развитие познавательных способностей детей.
· Развитие умения работать в группе, взаимодействовать с товарищами.
· Развитие внимания, воображения, мышления.
Воспитательные:
· Воспитывать чувство коллективизма, усердие, терпеливость.
· Воспитывать у детей любовь к народным сказкам.
Сценарий игровой программы
«Путешествие в сказкоград»
Цель: Активизировать имеющиеся знания у детей о сказках.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Оборудование:
Дорогие ребята, здравствуйте!
Мы с вами сегодня совершим необычное путешествие…
За этими шторами находится волшебная комната сказок.
Но чтобы попасть в нее, нужно отгадать литературные загадки:
Викторина (презентация) по сказкам Андерсена.
Ведущий: Молодцы, ребята! А теперь отправляемся в путешествие в Сказкоград.
Велик и разнообразен сказочный мир. Его щедро населяют разные добрые и злые герои: гномы и тролли, колдуны и водяные, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, Иван-Царевич и Василиса Прекрасная. А чье сердце не вздрогнет при этих чарующих и манящих словах: «В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…»
Кто из нас не взлетал во сне в небо не Коньке-Горбунке, кто не пытался дотянуться до волшебного пера Жар-Птицы.
Продолжить этот прекрасный сон нам поможет игра-путешествие, в который мы с вами отправимся на волшебном Книголете. Мы побываем в городе Сказкограде, привезем оттуда новые знания о сказках.
На волшебном Книголете
в Сказкоград попасть легко
Закрывай глаза покрепче,
Мы взлетаем высоко!
Приземленье будет мягким –
Вот уж город виден наш.
Попадает в город-сказку
Славный, дружный экипаж.
А теперь, экипаж, давайте знакомиться. (Взять в руки мяч или игрушку, передавать по кругу, каждый, кто берет ее в руки, называет свое имя и фамилию).
Вопросы детям:
Все любят сказки, а почему, как вы думаете?
Какие сказки ваши любимые?
В какой сказке вы бы хотели сыграть роль?
Какие сказки читали?
Общая разминка.
Сестра доктора Айболита? (Варвара )
Самое сильное желание крокодила Гены? (найти друга )
Сколько поросят перехитрили злого волка в сказке С. Михалкова? (Три )
Как звали трех медведей в сказке Л. Толстого? (Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка )
Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла )
Имя папы Буратино в сказке А. Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино»? (Папа Карло )
Как звали корову кота Матроскина? (Мурка )
Какими словами обычно начинаются русские народные сказки? («В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…» )
1 конкурс-игра: После слов ведущего, если игроки согласны с ним, то должны сказать «И мы тоже»
Я отправилась в сказочный лес
Я была очень рада
Я гуляла по сказочным аллеям
Я видела маленьких зайчат
Я каталась в избушке на курьих ножках
Я бегала за Бабой-Ягой
Я собралась пообедать
Я съела Иванушку
Я победила Змея-Горыныча
Я люблю сказки!
2 конкурс: Какие волшебные слова мы знаем и постоянно используем? (вопрос для всех)
3 конкурс-игра:
Что ж, раз вы все так хорошо знакомы с вежливыми словами, тогда по моей
вежливой
команде, выполняйте задания.
Готовы? Пожалуйста, поднимите правую руку вверх, а теперь левую, похлопайте, пожалуйста….. ущипните соседа слева.(Крикните, пожалуйста спойте ноту до, подпрыгните и т.д.)
4 конкурс: А теперь, давайте вспомним еще слова:
Только добрые
только тревожные
только сладкие
только воздушные
только холодные
только любимые
5 конкурс : “Прекрасный рассказ”
Правила игры. На листе бумаги ведущий со слов детей записывает прилагательные. Ведущий читает заранее составленный рассказ, вставляя прилагательные в том порядке, как они записаны.
В один _______ день мы решили сходить в _______ лес. И стали заранее к этому готовиться. Мы собрали_________ пищи, взяли________ воды. И _________ утром вышли в_____________ дорогу. Идя по лугу, увидели много________ цветов, над ними порхали_________ бабочки, носился ________ запах. Мы все очень устали идти на _______ солнце и старались скорее достичь опушки_________ леса. Зайдя в ________ прохладу леса, все очень обрадовались и стали осматриваться кругом.
Смотрите, какие здесь растут__________ деревья, _________ кустарники, поют_________ птицы. ________, мы сели на поляне отдохнуть. На привале мы съели всю_________ пищу, отдохнули и пошли назад. Мы долго не забудем этой____________ экскурсии.
6 конкурс: ” Ответьте мне, пожалуйста”
Какие виды сказочного транспорта вы знаете? (Печка, избушка на курьих ножках, сапоги-скороходы, Сивка-бурка, Серый волк, Конек-Горбунок, сани-самоходы, летучий корабль, ковер-самолет, ступа, помело и т.д. )
Назовите сказки, где участвуют бабушки («Красная Шапочка», «Курочка Ряба», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Снегурочка» )
Назовите фильмы, которые были сняты по сказкам («Финист – Ясный сокол», «Василиса Премудрая», «Золушка», «Кот в сапогах», «Золотой ключик» )
Назовите числа, наиболее распространенные в сказках. Назовите также эти сказки. («Три толстяка», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «12 месяцев», «Белоснежка и 7 гномов» )
7 конкурс:
«Загадки сказочных героев».
Ребята, давайте попробуем по рассказам самих героев сказок, угадать кто они?
«Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые…» (Колобок )
«Я знал, что все так закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно, что во мне кто-то поселился… Но их поселилось так много, что я просто не выдержал и рухнул…» (Теремок )
«Ну и хвост у этой мышки! Не сравниться ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались…» (Яичко из сказки «Курочка-Ряба» )
«Мне приятно быть на голове у этой девочки. Мне нравится вместе с ней ходить в гости к бабушке. Но вот беда: моя хозяйка очень-очень доверчива. Из-за этого с ней происходят всякие неприятности…» (Красная Шапочка )
«Честно говоря, неприятно, когда тебя надевает на ноги Кот.
У него ведь когти! Я, конечно, понимаю, что вся эта беготня ради хозяина, но больно ведь…» (Сапоги, сказка «Кот в сапогах»
)
«Нам не хотелось ее подводить. Мы бы могли отстать, и вся история закончилась бы там, на балу. Но мы не имеем права ни спешить, ни отставать». (Часы, сказка «Золушка» )
«Для меня очень вредно находиться в воде. Спасибо этому любопытному мальчишке. Если бы не он и не Черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?» (Золотой ключик )
«Я, конечно, готова выполнить любое ее желание. Ведь ее муж спас мне жизнь. Но чем больше человеку даешь, тем больше ему хочется. Вот и приходится таким людям оставаться у разбитого корыта». (Рыбка, «Сказка о золотой рыбке» )
«Я осталась жива только благодаря этой маленькой, хрупкой девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, теплу!» (Ласточка, сказка «Дюймовочка» )
А еще я предлагаю самим превратиться в сказочных героев. Попробуем?
8.«Сказочная эстафета» (дети делятся на команды)
Первая: Конек-Горбунок.
Участники сгибаются по пояс. Кладут мяч или надутый шарик себе на спину. Чтобы мяч не упал во время движения, его необходимо придерживать рукой, оставаясь при этом в полусогнутом состоянии.
Вторая: Баба-Яга.
Вопрос: с помощью чего летала Баба-Яга?
Каждый из участников встает одной ногой в ведро, а в другой держит швабру. В таком положении надо пройти всю дистанцию.(Вариант: пробежать дистанцию “верхом на метле”)
Третья: Золушка
Участники с веником и совком проходят дистанцию, по пути собирая фантики или специально “разбросанные” бумажки.
Четвертая: Лиса Алиса и кот Базилио
Вопрос: кто из них притворялся слепым, кто хромым?
Две пары: Лиса сгибает ногу, держит ее рукой, коту завязывают глаза. Идут под ручку.
В конце мероприятия устраивается импровизационный спектакль.
Спектакль.
(по сказке Сергея Козлова «Ежик в тумане)
Между детьми распределяются роли: комарик, луна, корова, собака, заяц, ежик, звезда, трава.
Ведущий читает текст, дети изображают героев сказки.
Комарик выбежал на поляну и заиграл на писклявой скрипке. Из-за туч вышла луна и, улыбаясь, поплыла по небу. «Ммму-у-у-у» – вздохнула корова за рекой.
Залаяла собака, и заяц побежал по дорожке. Ежик сидел на горке и смотрел на освещенную лунным светом долину. Красиво было так, что он время от времени вздрагивал: не снится ли ему все это. А комарик не уставал играть на своей скрипочке, заяц плясал, а собака выла.
«Расскажу, не поверят!» – подумал Ежик и стал смотреть еще внимательнее, чтобы запомнить всю эту красоту. «Вот звезда упала, – заметил он, и трава наклонилась влево». Ежик пошел и упал в реку. Он стал бить лапами во все стороны. Потом глубоко вздохнул и поплыл по течению. Когда он выбрался на берег, то подумал «Вот так история». Отряхнулся и ушел в туман.
Ведущий: Молодцы ребята! Спасибо вам за внимание.
Существует множество самых разнообразных праздников, но все они считаются взрослыми и приносят мало радости будущему подрастающему поколению.
Однако День защиты детей является исключением. Его празднуют во всем мире. В этот день большинство взрослых стараются провести как можно больше времени со своим чадом, подарить ему подарки и организовать какие-либо занимательные развлечения. О том, какие игровые программы для детей можно организовать в этот праздничный день, мы и говорим далее.
Если вы решили устроить или организовать детский праздник, заранее продумайте сценарий. Немаловажное значение при этом будет играть выбор места проведения мероприятия. Например, это может быть дворец культуры либо открытая площадка в парке развлечений. Главное условие выбора подобного места заключается в наличии свободного пространства, которое так необходимо для игр и проведения детских конкурсов.
Второй важный момент – это сама игровая программа для детей. Она должна быть не просто интересной, но и соответствовать определенной возрастной категории детей. Если во время мероприятия планируется пригласить детей разного возраста, это следует учесть и при планировании конкурсов, игр и прочих развлечений.
Третий момент – это, собственно, сценарий мероприятия с учетом действующих лиц, костюмов и, если необходимо, декораций.
Одним из самых занимательных сценариев является путешествие в сказочную страну. Такая игровая программа для детей будет интересна и малышам, и взрослым. К примеру, все участники мероприятия, находящиеся на большой детской площадке, могут прямиком отправиться в удивительную страну, названную «Смехолендом». Итак, действие происходит на просторной площадке. К изумленным детям выходит клоун со свистульками и яркими воздушными шарами.
Клоун: “Здравствуйте, дети! Меня зовут Бим. Поздравляю вас с этим светлым праздником – Днем защиты детей! Хотите веселиться и играть? Тогда вперед. Я провожу вас в свою замечательную страну – «Смехоленд». Вы знаете, что это за страна? В ней живут самые смешные и веселые существа. В ней не место грустным и печальным людям. Там всегда слышен задорный детский смех, имеется много игр и развлечений.
Хотите попасть туда?” Дожидается ответа детей.
Клоун: “Тогда наша конкурсно-игровая программа для детей объявляется открытой. Добро пожаловать в «Смехоленд». – Делает жест рукой вперед. Затем подзывает всех участников к себе. – Вот только путь туда неблизкий и идти нужно не просто так. Сначала мы полетим, как самолеты”.
Клоун вытягивает руки и вместе с другими детьми вереницей движется вдоль площадки. «Затем мы будем ехать, как паровозик и вагончики». Становится во главе детей и изображает поезд, а дети повторяют за ним, держатся за талию своего соседа и также двигаются вереницей.
«Теперь мы будем прыгать, как жабы». Показывает пример и дети прыгают. «И в конце поедем, как на машине». Показывает импровизированный руль и снова всех уводит за собой.
Продолжается интересная игровая программа на День защиты детей появлением второго персонажа сценки – клоуна Бома.
В это время появляется новый клоун. Он несет в руках яркие шарики для маленького тенниса.
Первый Клоун: “Здравствуй, Бом”.
Второй Клоун: “Здравствуй, Бим”.
Они встречаются и делают смешное приветствие с рукопожатием, похлопыванием по носу и т. д. Далее игровая программа на День защиты детей сопровождается веселой музыкой, например, это может быть песня «Утят». И оба клоуна предлагают всем участникам, включая взрослых, повторить их смешное приветствие.
Первый Клоун: “А теперь немного поиграем. Но для этого станем в большой круг и выберем капитанов”.
Второй Клоун рассказывает детям суть: одному из участников выдается мячик; его задача – как можно быстрее избавиться от него, пока звучит музыка; капитаном становится тот ребенок, в чьих руках после окончания проигрыша мелодии останется шарик. Для этого развлекательно-игровая программа для детей сопровождается зажигательной и веселой музыкой, к примеру, из «Барбариков».
Затем капитанам на головы надеваются цветные колпаки или клоунские носы. После этого каждый из них выбирает членов своей команды – и начинается игра.
Первый Клоун: “Друзья! В нашей стране есть забавные смехошарики, которые помогают поднимать настроение всем окружающим. Но, к сожалению, они потеряли свой дом и слезно просят вернуть их на место. Ну что? Поможем шарикам?”
Второй Клоун ставит небольшие дугообразные перегородки, под которыми с легкостью пролезет любой ребенок, а также кегли и разнообразные препятствия. Затем он объясняет смысл конкурса, организованного в светлый и праздничный День ребенка. Игровая программа в данном случае заключается в следующем: участнику выдается ракетка; по команде «на старт» он должен положить на нее мячик и начать движение; во время своего пути ребенок будет преодолевать преграды и при удачном исходе дойдет до конца дороги, не уронив шарик на землю. В конце соревнования объявляется команда-победитель, а за каждую победу будет выдаваться, например, один воздушный шарик со смешной рожицей.
Дальше конкурсно-игровая программа для детей дополняется новым конкурсом.
Смысл его сводится к следующему: выбирается один из участников, он становится в круг, где стоят остальные дети, и начинает показывать какое-либо движение, а другие участники должны посмотреть на него и выполнить все наоборот.
К примеру, он поднимает правую руку, а участники должны поднять левую; делает руки вверх, а вы – вниз и т. д. Все это также выполняется под веселую музыку. А тот, кто «стратит» и собьется, вынужден будет занять место ведущего и начать показывать уже свои движения.
Следующим интересным и зрелищным конкурсом является «Поймай меня за хвостик». Обязательно включите его в сценарии на День защиты детей. Игровая программа в этом случае будет яркой, познавательной и интересной малышам и взрослым.
Первый Клоун: “В нашем городе живут смехомышки. Они очень быстро бегают, любят резвиться и проказничать. Вот и сейчас они разыгрались и съели все запасы нашего смехового варенья. Нужно мышек проучить и изловить”.
Второй Клоун раздает каждому участнику импровизированный пояс с мышиным хвостиком сзади и помогает их надеть.
Далее игроки делятся на две команды, выстраиваются в две шеренги и по команде стараются ухватиться за хвостик соседа, который в свою очередь пытается уклониться. Со стороны такие игровые программы для детей смотрятся довольно забавно. Выигрывает та команда, которая переловит за хвостик всех смехомышек.
Первый Клоун: “Ребята, вы любите делать уроки, читать и считать? Внимательно ли вы слушаете родителей, воспитателей и учителей?”
Второй Клоун: “Сейчас мы это проверим”.
Эта игра рассчитана на внимание участников и быстроту реакции. Заключается она в следующем: ведущий становится в круг и объявляет об одном запретном движении, которое повторять нельзя; он показывают различные упражнения, а зрители должны их повторять. И, конечно, ведущий будет запутывать детей, периодически показывая запретное движение. Проигравший выбывает. Выигрывает же тот игрок, который останется один и правильно выполнит все движения.
В продолжение мероприятия предлагаем и другие игровые программы для детей. Но об этом позже.
Первый Клоун: “Все вы, ребята, молодцы. Мы были рады с вами познакомиться и весело провели время. Правда, ребята?”
Второй Клоун: “Но, к сожалению, пришло время проститься. Нам пора возвращаться в наш славный город. Еще раз поздравляем всех вас с праздником. Желаем никогда не унывать, побольше смеяться и веселиться. До скорых встреч”.
В конце игровые программы для детей, как правило, оканчиваются объявлением и награждением. Поэтому при планировании данного мероприятия следует заранее приготовить небольшие поощрительные призы – маленькие пакетики с леденцами, игрушки или школьные принадлежности (карандаши, ручки, альбомы).
В начале праздника появляются Мальвина, Буратино и Пьеро.
Мальвина: “Здравствуйте, ребята!”
Буратино: “Мы рады вас видеть!”
Пьеро: “Поздравляем вас с Днем защиты детей!”
Мальвина: “Сегодня мы будем с вами играть, петь и танцевать”.
Буратино: “Вы готовы?”
Мальвина: “Первая наши игра – «Кошки и хрюшки». Давайте разделимся на две команды. Одни из вас будут кошечками, а другие хрюшками. Поехали”.
Затем всем участникам аккуратно завязываются глаза при помощи главных сказочных персонажей, а после происходит “перемешивание” детей. Дети расходятся в разные стороны и начинают хрюкать или мяукать.
Ведущий подходит к одному из членов команды, берет его за руки и аккуратно ведет в сторону других детей. Его задача заключается в том, чтобы найти всех игроков из команды «кошечек» или «хрюшек». Побеждают те участники, которые самыми первыми соберут свою команду. Это один из вариантов, который можно включить в сценарий конкурсно-игровой программы для детей.
Буратино: “Какие же вы молодцы. Нашли всех игроков. Теперь сделайте победный коллективный «хрюк» (или промяукайте)”.
Далее в сценарий игровой программы для детей обязательно включите такой забавный конкурс, как «Бусы из баранок».
Суть его сводится к следующему: участники игры разделяются на две команды, выбираются два капитана, каждому из которых надевается на шею вереница из бубликов. Они отходят и становятся отдельно от других. Затем каждый игрок из обеих команд должен подбежать к своему капитану и успеть откусить у него баранку. Побеждает та команда, которая быстрее успеет «объесть» своего капитана.
Буратино: “Ребята, а все ли из вас знают, сколько существует цветов радуги?”
Мальвина: “Давайте вместе их вспомним (называются цвета хором)”.
Пьеро: “А теперь поиграем в замечательную игру. Мы вам будем говорить цвета, а вы должны будете осматриваться вокруг себя и называть предметы этого цвета. Например, я говорю – желтый. Вы отвечаете – желтая горка. Выбывает тот, кто не сумеет вовремя ответить”.
Начинается игра. Отдельно становятся игроки, которые остаются в игре, и те, которые уже выбыли.
Мальвина: “Ребята, есть ли среди вас силачи?”
Буратино: “А это мы сейчас проверим”.
Пьеро рассказывает детям о правилах игры. Затем сказочные персонажи, входящие в сценарий конкурсно-игровой программы для детей, помогают участникам разобраться на две команды. После этого каждый становится напротив другого, а затем (по команде ведущего) начинает тащить своего оппонента на свою сторону. Побеждает та команда, игрокам которой удастся перетащить на свою сторону больше детей.
Мальвина: “Какие же вы все сильные и смелые”.
Пьеро: “Ну что же. Нам пора прощаться”.
Буратино: “Были рады с вами поиграть. В следующем году придем к вам еще”.
Действие можно окончить веселой музыкой и танцами в свободной форме. Каждому участнику есть смысл вручить по воздушному шарику или небольшому поощрительному призу.
Сценарий игровой программы «Веселая Детворяндия» для летнего досуга в детском саду. Лучший выбор на 1 июня – день защиты детей.
Игровая программа рассчитана для детей 5-7 лет.
/Звучит веселая детская музыка. На сцену выходят ведущие.
ВЕДУЩАЯ 1: Добрый день, ребята!
ВЕДУЩАЯ 2: Мы рады приветствовать вас на игровой программе «Веселая Детворяндия».
ВЕДУЩАЯ 1: И ведь действительно веселая, потому что сегодня мы с вами будет играть в разные игры, проводить веселые эстафеты.
ВЕДУЩАЯ 2: То есть, весело проводить время!
ВЕДУЩАЯ 1: Я предлагаю прямо сейчас поиграть в игру, которая называется «Ежики-зайчики»
(Дети повторяют слова и движения за ведущими):
Прибежали – 2 раза (дети делают движения как при беге)
Ёжики – 2 раза (руками делают движения «фонарики»)
Наковали – 2 раза (кулачками стучат друг об друга)
Ножницы – 2раза (скрещивают руки)
Бег на месте – 2 раза (бег на месте)
Зайчики – 2 раза (руками показывают ушки зайчиков)
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Девочки, мальчики (громко кричат: мальчики слово «мальчики», девочки слово «девочки». Кто громче?)
ВЕДУЩАЯ 2: А сейчас я предлагаю всем встать парами друг за другом.
(когда дети встают парами, ведущая проходит между ними, таким образом деля без особых усилий детей на 2 команды)
ВЕДУЩАЯ 1: У нас образовались две замечательные команды.
Давайте познакомимся. (дети совещаются о названии команды и объявляют свои названия и капитана ведущим)
ВЕДУЩАЯ 2: Прекрасно! Пора начинать наши соревнования. Ну а кто же победит?
ВЕДУЩАЯ 1: А победят сильнейшие! Итак, начинаем!
Первым игрокам даются по мешочку. По сигналу они должны положить мешочек на голову, добежать до флажка и обратно.
Перед каждой командой, на расстоянии 50 см раскладываются «лужи» (вырезанные из картона). Дети по сигналу бегут вперед, добегая до лужи перепрыгивают её и бегут дальше и т.д. Обратно точно также.
Перед каждой командой становятся кегли на расстоянии 1м друг от друга. Дети кладут руки на плечи впереди стоящему игроку. Получается «змейка» По сигналу «змейка» начинает двигаться между кегель. Эстафета считается пройденной, если не задето ни одной кегли, игроки не расщепились.
ВЕДУЩАЯ 1: Сейчас мы предлагаем вам немного передохнуть.
Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»
Есть одна игра для вас,
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляйте.
Не видна из грядки,
Играет с нами в прятки.
Потяните крепко,
Вытащится..РЕПКА.
Хитрая плутовка
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса,
Кто это? ЛИСА.
Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит… АВТОМОБИЛЬ.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это доктор..АЙБОЛИТ.
На ветке не птичка –
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Кто же это?.. БЕЛКА.
Каждой команде дается по мячу. По сигналу дети вставляют мяч между ног и начинают прыгать до флажка. Обратно также.
ВЕДУЩАЯ 2: Молодцы! Победила дружба.
Ребята, я надеюсь, что вы будете такими же дружными.
ВЕДУЩАЯ 1: Мы еще раз поздравляем вас, ребята. До свидания!
ВЕДУЩАЯ 2: До новых встреч!
Нужно: таблички с названиями станций;шляпа для незнайки; белый халат; белая шапочка; фонендоскоп; галстук желтый; на голову таблички микробы 1-2 человека; зубная щетка; мыльница; зубная паста; нарисовать детали солнышка, для игры;
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Ребята если мы здороваемся с кем-нибудь, что это значит?
Дети: Мы желаем ему здоровья!
Ведущий. А что такое здоровье?
Ответы детей: Это сила, красота, ловкость, чистота, гибкость, хорошее настроение.
Ведущий. Сегодня я хочу пригласить в путешествие по стране здоровья. Вы согласны?
Ведущий.
Чтобы были вы красивы.
Чтобы не были плаксивы.
Чтоб в руках любое дело
Дружно спорилось, горело!
Чтобы громче пелись песни.
Жить, чтоб было интересней!
Нужно сильным быть, здоровым.
Эти истины не новы.
Только вы ответьте мне:
Путь к загадочной стране.
Где живёт здоровье ваше.
Все ли знают?
Дружно скажем…
Дети отвечают: «Да!»
Ведущий. Тогда отправляемся в путь. Занимайте свои места в нашем волшебном поезде.
Дети встают друг за другом паровозиком, ведущий впереди идут друг за другом по залу, ведущий меняет направление (по кругу змейкой и т.д.). Останавливаются возле импровизированной станции. Ведущий громко объявляет название станции.
Ведущий. Станция «Зарядкино». Чтобы быть здоровым с чего надо начинать свой день.
Дети: С зарядки!
Ведущий.
Утром рано спозаранку
Выходите на полянку.
Расправляйте дружно спинку.
Будем делать мы разминку
Утром рано мы проснулись.
Потянулись, улыбнулись.
Всем давно вставать пора.
На зарядку детвора.
Дети делают зарядку можно танец «БУГИ-ВУГИ» или Физминутка:
Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем,
А потом их разведём
И скорей к себе прижмём,
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей
Ножками потопай и ещё похлопай.
Ведущий. Станция «Чистюлькино».
За дверью слышится громкий плач.
Ведущий. Что случилось?
Входит взлохмаченный Незнайка с грязными пятнами на лице и руках. Рубашка застёгнута, как попало.
Незнайка:
Одеяло убежало.
Улетела простыня.
И подушка как лягушка.
Ускакала от меня.
Я за свечку, свечка в печку!
Я за книжку, та бежать
И вприпрыжку под кровать.
Я хочу напиться чаю.
К самовару подбегаю.
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
Ведущий.
Незнайка только носик мочит.
Умываться он не хочет.
Как, ребята, называется
Тот, кто плохо умывается?
Ответы детей: Грязнуля, неряха и т.д.
Выходит доктор Пилюлькин.
Пилюлькин:
За вашими детьми слежу
Уж который год.
Откровенно вам скажу:
Славный вы народ!
Никогда у вас ребята
Не едят не мытых ягод.
Чистят зубы, моют уши…
А теперь хочу послушать?
Как они научились этому. Спрашивает у детей как они научились гигиене? Всегда ли чистят зубки и моют руки с мылом, моют фрукты и овощи?
Незнайка берёт за рукав одного из детей и говорит:
Незнайка:
Лучше ты меня послушай.
Я живу и бед не знаю:
Мыло в глаз не попадает.
Щётка дёсны не дерёт,
Губка мокрая не трёт.
Огурцы, Морковь не мою…
Хочешь друг, пойдём со мною.
Пилюлькин вырывает мальчика из рук Незнайки. Выскакивают вредные микробы и не найдя другой добычи набрасываются на Незнайку. Незнайка плачет и протягивает к ребятам руки.
Пилюлькин спасает его.
Пилюлькин:
Нам тебя, Незнайка, жалко.
Дарим мыло и мочалку.
Дарим щётку мы зубную
И зубную пасту.
Незнайка берёт подарки. Вредные микробы, увидев мыло в ужасе убегают.
Пилюлькин: А теперь детей послушай, зачем нам мыло и мочалка. Зубная щётка и зубная паста. И кто такие микробы?
Пилюлькин: Ребята, а вы знаете, какие ещё нужны предметы для того, чтобы ухаживать за своим внешним видом.
(Ответы детей)
Пилюлькин: Это мы сейчас проверим.
Эстафета «Перенеси предметы гигиены»
Дети делятся на команды. Напротив каждой команды у противоположной стены стоят столы, на которых находятся различные предметы (мыльницы, зубные щётки, расчёски, игрушки и т.д.) Детям необходимо по одному подбежать к своему столу, выбрать предмет гигиены и вернуться назад. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок справиться со своим заданием.
Пилюлькин: Молодцы ребята, вы очень хорошо, справились с этим заданием, и я убедился в том, что вы все знаете правила гигиены.
Ведущий: А сейчас ребята мы продолжим свой путь на станцию «солнечная».
Пилюлькин:
Кто из вас ребята знает.
Что закалке помогает
И полезно нам всегда?
Дети: Солнце, воздух и вода!
Незнайка:
Нас весна гулять зовёт
Солнышко давно нас ждёт!
Эстафета «Собери солнышко». Дети по одному из команды подбегают к своему столу у противоположной стены, берут по одной детали солнышка, прибегают к своей команде, и выкладывают в обруче солнышко. Побеждает команда, которая быстрее соберёт своё солнышко.
Ведущий: Станция «Воздушная»
(Дети встают в круг.)
Пилюлькин:
Будем силы укреплять.
Лёгкие тренировать.
Нам ребята воздух нужен
Мы вздохнули все поглубже,
Задержали мы дыханье.
Не спешите, все вниманье!
Упражнение на задержку дыхания «Замри».
Упражнение 1. ПУЗЫРИКИ
Пусть ребёнок сделает глубокий вдох через нос, надует «щёки-пузырьки» и медленно выдыхает через чуть приоткрытый рот(2-3р.)
Упражнение 2 .НОСОСИК
Ребёнок ставит руки на пояс, слегка приседает- вдох, выпрямляется –выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длиннее. (3-4р)
Подняться, походить на носочках, поднимая руки вверх. Необходимо контролировать дыхание ребёнка. Затем поднимать попеременно руки вверх, пытаясь при этом вытянуться как можно выше
Ведущий. Станция «Витаминная».
Пилюлькин: Ребята вы знаете, какие продукты нужно кушать побольше, чтобы быть здоровыми.
Незнайка: Конечно, знаем! Конфеты, газировку, шоколадки, жвачки. Чего тут знать-то. (Ответы детей)
Пилюлькин загадывает загадки. Незнайка пытается отгадать.
Расту в земле на грядке я.
Красная, длинная, сладкая. (Морковь)
Уродилась я на славу.
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи
Меня в них ищи. (Капуста)
Заставил плакать всех вокруг
Хоть он и не драчун, а … (Лук)
Маленький горький – луку брат. (Чеснок)
Круглое румяное.
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Конкурс «Варим борщ и компот».
Из каждой команды выбираются по два ребёнка. Одной команде поручается отобрать продукты необходимые при приготовлении борща (овощи). Другой команде для приготовления компота (фрукты).
Побеждает команда, быстро справившаяся со своим заданием и без ошибок.
Пилюлькин:
Очень рад за вас сегодня
И совет такой вам дам –
Занимайтесь физкультурой
По утрам и вечерам!
А за праздник наш весёлый
Я вас всех благодарю.
Свой подарок витаминный
На здоровье всем дарю.
С детьми делают стенгазету!!!
Сценарий новогодней конкурсно-игровой программы
«Зимние секреты»
педагог-организатор
МБОУ ДОД «ЦРТДЮ №1», г. Старый Оскол
Цель: организаций интересного досуга школьников в каникулярное время.
Атрибуты и оборудование: музыкальная и звукоусилительная аппаратура, мультимедийное оборудование, снежинки, конверты с буквами, мольберты с принадлежностями для рисования, «снежки», корзины, косынки для завязывания глаз, призы.
Ведёт программу педагог в праздничном или карнавальном костюме, зал празднично украшен, все атрибуты для проведения программы – с новогодней символикой.
Звучат музыкальные позывные к началу праздника.
Вед: Добрый день, дорогие участники и гости!
Вот и наступил Новый год – время загадывания и исполнения желаний.
Мы поздравляем всех с праздником, с Новым годом вас, друзья! А собрались мы сегодня с вами, чтобы повеселиться, послушать забавные шутки, самим проявить свою находчивость и смекалку.
Мы зимой «войну» устроим,
Крепость снежную построим!
Чем же будем «воевать»?
Каждый воин должен знать!
Угадай скорей, дружок,
Шарик кругленький – … (Снежок)
Едва повеяло зимой
Они всегда со мной.
Согреют две сестрички,
Зовут их … (Рукавички)
Он пришел нежданно,
Удивил нас всех,
Для ребят желанный
Белый-белый … (Снег)
Он когда-то был водой,
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим… (Лёд)
Вам предлагается ответить на шуточные вопросы. За каждый правильный ответ вы зарабатываете 1 снежинку.
Природное явление, без песочной посыпки вызывающее новогодний падёж людей. (Гололёд)
Новогодний двуличный бал. (Маскарад)
Низкорослая метелица. (Позёмка)
Ледовое литьё. (Каток)
Зимний ударник (Мороз)
Сезонная «скульптура», выполненная из природного материала. (Снеговик)
Старинный, но не стареющий танец у ёлки. (Хоровод)
Ёлочное украшение, которое наносит весомый урон домашнему бюджету не только в день покупки.
(Электрическая гирлянда)
Что объединяет горную дорогу и Новый год? (Серпантин)
Под каким знаком зодиака происходит встреча Нового года? (Козерога)
Сколько лучиков у снежинки? (Шесть)
Где холоднее на Северном или Южном полюсе? (На южном полюсе)
Когда лучше заготавливать дрова: летом или зимой? (Зимой, т. К. приостанавливается процесс сокодвижения и древесина является сухой.)
Растут ли зимой деревья? (Нет, зимой их рост приостанавливается)
Конкурс № 2. «Русские поэты о зиме»
Ребята, вам предлагается вспомнить, из каких произведений взяты поэтические строки или кем они написаны. Если вы правильно назваете поэта вы получаете 1 снежинку.На экране – слайды с изображением картин русской природы
(в соответствии с представленным фрагментом стихотворения)
Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит… (А.
С. Пушкин «Зимнее утро»)
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит. (Ф. И. Тютчев «Чародейкою зимою»)
Вот моя деревня;
Вот мой дом родной:
Вот качусь я в санках
По горе крутой. (И. З. Суриков «Детство»)
Однажды, в студёную зимнюю пору
Я из лесу вышел; был сильный мороз. (Н.А. Некрасов из поэмы «Крестьянские дети»)
Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу. (С.А. Есенин «Пороша»)
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льёт печально свет она. (А. С. Пушкин «Зимняя дорога»)
В лесу родилась ёлочка
В лесу она росла,
Зимой и летом стройная,
Зеленая была. (Р. А. Кудашева из стих отворения «Ёлка»)
Ветхая избушка
Вся в снегу стоит.
Бабушка-старушка
Из окна глядит. (А.А. Блок «Ветхая избушка»)
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лёд;
На красных лапках гусь тяжелый,
Задумав плыть по лону вод,
Ступает бережно на лёд. (А. С. Пушкин из романа «Евгений Онегин», гл. 4)
Поёт зима – аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далёкую
Седые облака. (С.А. Есенин «Поёт зима – аукает»)
Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится. (И. З. Суриков «Зима»)
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идёт волшебница зима. (А. С. Пушкин, из романа «Евгений Онегин», гл.7)
Мчусь, как ветер, на коньках
Вдоль лесной опушки…
Рукавицы на руках,
Шапка на макушке. (Саша Чёрный «На коньках»)
Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
(С.А. Есенин «Берёза»)
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетётся рысью как-нибудь. (А. С. Пушкин, из романа «Евгений Онегин», гл. 5)
Ребята, вы получаете конверты с буквами. Из этих букв вы должны сложить три слова так, чтобы все буквы были использованны. Кто быстрее справится с заданием, получает 1 снежинку.
Слова: Метелица, снежинка, Снегурочка.Ребята, перед вами на мольбертах чистые листы бумаги. Вам нужно на них нарисовать Снеговика, но рисовать будет не один человек, а несколько. И ещё одно условие – рисовать вы будете с закрытыми глазами.
Конкурс № 5. «Снежки»
Команды встают в колоны. Каждый игрок бросает по 5 снежков в корзину. В чьей корзине снежков окажется больше, та команда и побеждает.
Конкурс № 6. «Зимнее веселье»
Ведущий высыпает на пол из пакета снежки. Капитанам команд завязывают глаза. За 2 минуты они должны собрать снежки в корзинки.
Подведение итогов, награждение призёров и победителей
Учитель начальных классов
МБОУ «Кировская СОШ»
Сидоренко Татьяна Александровна
Конкурсная – игровая программа на зимних каникулах «Зимняя мозаика» для
для младшего школьного возраста.
Цели: развитие коммуникативности, организованности; сплочение коллектива; расширение словарного запаса; развитие логического мышления.
Задачи мероприятия:
Образовательные: обогатить знания детей.
Развивающие: развивать творческое мышление, навыки взаимодействия
Воспитательные: вовлечение родителей в активную деятельность по организации детского досуга.
Форма проведения: конкурсная программа.
Реквизит: призы, жетоны, карандаши, фломастеры, картонные тарелочки, карточки с названиями ингредиентов, маркеры, листы бумаги, макет елочки с шариками, цветной картон и бумага, клей, ножницы.
Предварительная работа: изготовление Елочки и цветных шариков для нее на занятии в объединении вместе с детьми.
Запись новогодних песен для музыкального конкурса. Презентация «Угадай сказку»
Музыкально – техническое оснащение: магнитофон и аудиозаписи, ноутбук.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Звучит музыка В гостях у сказки.
1 Ведущий: читает стихотворение Под Новый год (В.Шумилин)
Под Новый год, как в сказке,
Полным-полно чудес.
Спешит на поезд елка,
Покинув зимний лес.
И ярко светят звезды
И водят хоровод.
Под Новый, Новый год!
Смешинки, как снежинки
Всю ночь летят, летят.
И песенки повсюду
Веселые звучат.
Насвистывает ветер,
Метелица поет
Под Новый год, под Новый год,
Под Новый, Новый год!
2 Ведущий: Добрый день, уважаемые гости, родители, дети!
Вот и настала зима. Выпал снег, всё кругом стало белым и немножко напоминает сказку – зимнюю сказку. Именно так называется наш сегодняшний праздник. У вас, несомненно, много неотложных дел и забот, но забудьте о них на некоторое время, постарайтесь хорошо отдохнуть.
Насколько хорошо наши участники знают сказки, мы сейчас с вами проверим. А поможет нам в этом наша волшебная елочка. Каждый шарик, обозначает задания, которые получат команды.
1 Ведущий: И так для участия в нашей викторине мы приглашаем наших воспитанников. Встречайте наших участников! Первая команда «Умники», вторая – «Всезнайки».
Представление жюри. Жеребьевка названий команд. Приветствие команд.
1 команда «Умники»
«Мы едины, мы непобедимы,
Книжки мы читаем,
Сказок много знаем»
2 команда «Всезнайки»
«Сказка ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок»
1. Желтый шар.
Ведущий.
Музыкальный конкурс.
Ведущий: Какой же Новый год без песни. А вы, ребята, знаете много песен про новый год и про зиму? А вот сейчас мы и проверим вас. Командам будет предложено отгадать по мелодии песню.
2. Красный шар.
Ведущий. Какие сказочные виды транспорта вы знаете? (Ступа, сапоги-скороходы, печка, ковер-самолет, карета из тыквы, летучий корабль.
..)
А теперь надо дополнить имя литературного героя. Я говорю слово, а вы – заканчиваете.
Кощей – Бессмертный
Василиса – Прекрасная
Баба – Яга
Змей – Горыныч
Сестрица – Алёнушка
Мальчик – с-пальчик
Иван – царевич
Братец – Иванушка
Крошечка – Хаврошечка
Курочка – Ряба
Конёк – Горбунок
Царевна – Лягушка
Жар – птица
Ковёр – самолёт
Гуси – Лебеди
Иванушка – дурачок
Елена – прекрасная
Финист – ясный сокол
Доктор – Айболит
Почтальон – Печкин
Синьор – Помидор
Госпожа – Метелица
Папа – Карло
Старик – Хоттабыч
Старуха – Шапокляк
Карлик – Нос
3. Голубой шар.
Кулинарный конкурс
1 Ведущий: А какой же новогодний праздник без праздничного стола?
Задание – на картонных тарелочках написаны названия блюд: салат «Оливье», салат «Сельдь под шубой», салат «Винегрет», бутерброды с колбасой, бутерброды с рыбой, бутерброды с овощами, суп «Рассольник», суп «Борщ», суп «Щи».
Каждой команде предлагается подобрать карточки с названием нужных ингредиентов для приготовления блюд, которые указаны на тарелочках (каждой команде нужно «приготовить» обед из супа, салата и бутербродов).
Карточки:
Вареный картофель, вареная морковь, колбаса, огурцы, лук, вареные яйца, сметана, майонез, зеленый горошек.
Сельдь, вареный картофель, вареные яйца, майонез, вареная свекла, лук.
Вареный картофель, вареная морковь, огурцы, лук, растительное масло
Варёная свекла, зелёный горошек.
Хлеб, майонез, колбаса.
Хлеб, масло, рыба, чеснок.
Хлеб, майонез, помидоры, огурцы.
Мясо, картофель, соленые огурцы, морковь, лук, крупа.
Мясо, картофель, свекла, морковь, лук, капуста, помидоры.
Мясо, картофель, капуста, морковь, лук, помидоры.
Можно предложить командам разложить карточки по тарелочкам.
4. Розовый шар.
Сказочный конкурс
2 Ведущий: Вы хорошо знаете зимние и новогодние сказки? Значит, вам все сказки знакомы, и героев этих разных сказок вы не перепутаете.
Тогда вперед! Слушайте внимательно.
Из какой это сказки:
Королева издаёт приказ о том, чтобы к Новому году была доставлена во дворец полная корзина подснежников, за что обещает наполнить корзину золотом.
(«12месяцев» С.Я.Маршак)
– “Тепло ли тебе, красавица?”
Не хочется Насте старика огорчать:
– “Тепло, тепло, батюшка”, – шепчет,
а у самой зуб на зуб не попадает… (Морозко)
Идут вёдра по деревне, народ дивится,
а Емеля идёт сзади, посмеивается…(По щучьему велению)
Красна девица грустна –
Приближается весна.
Ей на солнце тяжко –
Слёзы льёт бедняжка. (“Снегурочка”)
Вот лисичка-сестричка сидит
да потихоньку и говорит: “Битый небитого везёт” (Лисичка-сестричка и серый волк)
Это была высокая, статная, величавая женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Мальчик сразу узнал её. (Снежная королева)
Принесла бабка в решете снега. Толкли, толкли они снег и вытолкли девушку. (Снегурочка)
Рукодельница идёт дальше.
Смотрит: перед ней сидит старик…седой-седой, сидит он на ледяной скамеечке да снежные комочки ест; тряхнет головой – от волос иней сыплется; духом дохнет – валит пар густой. (Мороз Иванович)
В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей угодить не могла… Потому, может, и довелось ей однажды увидеть все 12 месяцев сразу.(12 месяцев)
Я не боюсь ее чар! Пусть она только прилетит, я посажу ее прямо на печь, и она растает. (Снежная королева)
Угадай сказку по иллюстрации (предлагаются иллюстрации из сказок в виде презентации)
5. Синий шар.
Физкультминутка “Буратино”
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на мысочки встать.
Нам советует Мальвина:
– Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево-вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
– Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной шапочки совет:
– Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули? Снова в путь!
6. Золотой шар.
Рукодельный конкурс
1 Ведущий: Сейчас нашим командам предлагается сделать новогоднюю игрушку из предложенного материала.
2 Ведущий: А пока наши команды делают игрушку, мы с вами поиграем в игру. Я буду называть вам части тела, а вы должны мне их показать. Например: «Уши, нос, плечи».
7. Зеленый шар.
Художественный конкурс.
1 Ведущий:
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.
Правильно это снеговик. Задание – Нужно нарисовать СНЕГОВИКА.
В конкурсе принимает участие вся команда.
2Ведущий: А пока команды рисуют, мы с вами поиграем.
Вспомним правильные названия сказок:
«Царевна Индюшка», «По собачьему велению», «Сивка-Будка», «Иван Царевич и Зеленый Волк», «Петушок – золотой пастушок», «Лапша из топора»
Правильные ответы: «Царевна-лягушка», «По щучьему велению», «Сивка-Бурка», «Иван Царевич и Серый Волк», «Петушок – золотой гребешок», «Щи из топора».
8. Оранжевый шарик.
Сообразительный конкурс
1 Ведущий: Дети, а хорошо ли вы знаете загадки о зиме, новом годе и его героях. Задание – Командам по очереди предлагается отгадать загадки.
Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем терял он вес
И наконец совсем исчез.
Календарь
1. Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная!
Ёлка
2. Зимой в часы веселья
Вишу на яркой ели я,
Стреляю, точно пушка.
Зовут меня…
хлопушка
3. Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.
Снеговик
4. Без рук, без топорища
Выстроен мостище.
Лёд
5. В новой стене, в круглом окне
Днём стекло разбито,
А за ночь снова вставлено.
Прорубь
6. Текло, текло
И легло под стекло.
Река подо льдом
7. Деревянные кони
По снегу скачут,
А в снег не проваливаются.
Лыжи
8. Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры –
Помчались с горы.
Санки
9. Льётся речка – мы лежим,
Лёд на речке – мы бежим.
Коньки
10. Нелегко иногда забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно.
Снежная горка.
Сценарий игровой программы на тему: Зима для детей 7-10 лет
Автор: Пушкина Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Дом детского творчества» г. Устюжна Пояснительная записка
Данная методическая разработка мероприятия предназначена для работы с кружковцами младшего школьного возраста. Сценарий может быть использован при проведении новогоднего чаепития, при необходимости может быть дополнен творческими номерами, играми.
Цели: развитие коммуникативности, организованности; сплочение коллектива; расширение словарного запаса; развитие логического мышления.
Задачи мероприятия:
Образовательные: обогатить знания детей.
Развивающие: развивать творческое мышление, навыки взаимодействия
Воспитательные: вовлечение родителей в активную деятельность по организации детского досуга.
Форма проведения: конкурсная программа.
Реквизит: призы, жетоны, карандаши, фломастеры, картонные тарелочки, карточки с названиями ингредиентов, маркеры, листы бумаги, макет елочки с шариками, цветной картон и бумага, клей, ножнмицы.
Предварительная работа: изготовление Елочки и цветных шариков для нее на занятии в объединении вместе с детьми. Запись новогодних песен для музыкального конкурса. Презентация «Угадай сказку».
Музыкально – техническое оснащение: магнитофон и аудиозаписи, ноутбук.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Звучит музыка В гостях у сказки.
1 Ведущий: читает стихотворение Под Новый год (В.Шумилин)
Под Новый год, как в сказке,
Полным-полно чудес.
Спешит на поезд елка,
Покинув зимний лес.
И ярко светят звезды
И водят хоровод.
Под Новый, Новый год!
Смешинки, как снежинки
Всю ночь летят, летят.
И песенки повсюду
Веселые звучат.
Насвистывает ветер,
Метелица поет
Под Новый год, под Новый год,
Под Новый, Новый год!
2 Ведущий: Добрый день, уважаемые гости, родители, дети!
Вот и настала зима. Выпал снег, всё кругом стало белым и немножко напоминает сказку – зимнюю сказку. Именно так называется наш сегодняшний праздник. У вас, несомненно, много неотложных дел и забот, но забудьте о них на некоторое время, постарайтесь хорошо отдохнуть. Насколько хорошо наши участники знают сказки, мы сейчас с вами проверим. А поможет нам в этом наша волшебная елочка. Каждый шарик, обозначает задания, которые получат команды.
1 Ведущий: И так для участия в нашей викторине мы приглашаем наших воспитанников. Встречайте наших участников! Первая команда «Умники», вторая – «Всезнайки».
Представление жюри. Жеребьевка названий команд. Приветствие команд.
1 команда «Умники»
«Мы едины, мы непобедимы,
Книжки мы читаем,
Сказок много знаем»
2 команда «Всезнайки»
«Сказка ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок»
1.
Желтый шар.
Ведущий.
Музыкальный конкурс.
Ведущий: Какой же Новый год без песни. А вы, ребята, знаете много песен про новый год и про зиму? А вот сейчас мы и проверим вас. Командам будет предложено отгадать по мелодии песню.
2. Красный шар.
Ведущий. Какие сказочные виды транспорта вы знаете? (Ступа, сапоги-скороходы, печка, ковер-самолет, карета из тыквы, летучий корабль…)
А теперь надо дополнить имя литературного героя. Я говорю слово, а вы – заканчиваете.
Кощей – Бессмертный
Василиса – Прекрасная
Баба – Яга
Змей – Горыныч
Сестрица – Алёнушка
Мальчик – с-пальчик
Иван – царевич
Братец – Иванушка
Крошечка – Хаврошечка
Курочка – Ряба
Конёк – Горбунок
Царевна – Лягушка
Жар – птица
Ковёр – самолёт
Гуси – Лебеди
Иванушка – дурачок
Елена – прекрасная
Финист – ясный сокол
Доктор – Айболит
Почтальон – Печкин
Синьор – Помидор
Госпожа – Метелица
Папа – Карло
Старик – Хоттабыч
Старуха – Шапокляк
Карлик – Нос
3.
Голубой шар.
Кулинарный конкурс
1 Ведущий: А какой же новогодний праздник без праздничного стола?
Задание – на картонных тарелочках написаны названия блюд: салат «Оливье», салат «Сельдь под шубой», салат «Винегрет», бутерброды с колбасой, бутерброды с рыбой, бутерброды с овощами, суп «Рассольник», суп «Борщ», суп «Щи». Каждой команде предлагается подобрать карточки с названием нужных ингредиентов для приготовления блюд, которые указаны на тарелочках (каждой команде нужно «приготовить» обед из супа, салата и бутербродов).
Карточки:
Вареный картофель, вареная морковь, колбаса, огурцы, лук, вареные яйца, сметана, майонез, зеленый горошек.
Сельдь, вареный картофель, вареные яйца, майонез, вареная свекла, лук.
Вареный картофель, вареная морковь, огурцы, лук, растительное масло
Варёная свекла, зелёный горошек.
Хлеб, майонез, колбаса.
Хлеб, масло, рыба, чеснок.
Хлеб, майонез, помидоры, огурцы.
Мясо, картофель, соленые огурцы, морковь, лук, крупа.
Мясо, картофель, свекла, морковь, лук, капуста, помидоры.
Мясо, картофель, капуста, морковь, лук, помидоры.
Можно предложить командам разложить карточки по тарелочкам.
4. Розовый шар.
Сказочный конкурс
2 Ведущий: Вы хорошо знаете зимние и новогодние сказки? Значит, вам все сказки знакомы, и героев этих разных сказок вы не перепутаете. Тогда вперед! Слушайте внимательно.
Из какой это сказки:
Королева издаёт приказ о том, чтобы к Новому году была доставлена во дворец полная корзина подснежников, за что обещает наполнить корзину золотом.
(«12месяцев» С.Я.Маршак)
– “Тепло ли тебе, красавица?”
Не хочется Насте старика огорчать:
– “Тепло, тепло, батюшка”, – шепчет,
а у самой зуб на зуб не попадает… (Морозко)
Идут вёдра по деревне, народ дивится,
а Емеля идёт сзади, посмеивается…(По щучьему велению)
Красна девица грустна –
Приближается весна.
Ей на солнце тяжко –
Слёзы льёт бедняжка. (“Снегурочка”)
Вот лисичка-сестричка сидит
да потихоньку и говорит: “Битый небитого везёт” (Лисичка-сестричка и серый волк)
Это была высокая, статная, величавая женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега.
Мальчик сразу узнал её. (Снежная королева)
Принесла бабка в решете снега. Толкли, толкли они снег и вытолкли девушку. (Снегурочка)
Рукодельница идёт дальше. Смотрит: перед ней сидит старик…седой-седой, сидит он на ледяной скамеечке да снежные комочки ест; тряхнет головой – от волос иней сыплется; духом дохнет – валит пар густой. (Мороз Иванович)
В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей угодить не могла… Потому, может, и довелось ей однажды увидеть все 12 месяцев сразу.(12 месяцев)
Я не боюсь ее чар! Пусть она только прилетит, я посажу ее прямо на печь, и она растает. (Снежная королева)
Угадай сказку по иллюстрации (предлагаются иллюстрации из сказок в виде презентации)
5. Синий шар.
Физкультминутка “Буратино”
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на мысочки встать.
Нам советует Мальвина:
– Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево-вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
– Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной шапочки совет:
– Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули? Снова в путь!
6. Золотой шар.
Рукодельный конкурс
1 Ведущий: Сейчас нашим командам предлагается сделать новогоднюю игрушку из предложенного материала.
2 Ведущий: А пока наши команды делают игрушку, мы с вами поиграем в игру. Я буду называть вам части тела, а вы должны мне их показать. Например: «Уши, нос, плечи».
7. Зеленый шар.
Художественный конкурс.
1 Ведущий:
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.
Правильно это снеговик. Задание – Нужно нарисовать СНЕГОВИКА.
В конкурсе принимает участие вся команда.
2Ведущий: А пока команды рисуют, мы с вами поиграем.
Вспомним правильные названия сказок:
«Царевна Индюшка», «По собачьему велению», «Сивка-Будка», «Иван Царевич и Зеленый Волк», «Петушок – золотой пастушок», «Лапша из топора»
Правильные ответы: «Царевна-лягушка», «По щучьему велению», «Сивка-Бурка», «Иван Царевич и Серый Волк», «Петушок – золотой гребешок», «Щи из топора».
8. Оранжевый шарик.
Сообразительный конкурс
1 Ведущий: Дети, а хорошо ли вы знаете загадки о зиме, новом годе и его героях. Задание – Командам по очереди предлагается отгадать загадки.
Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем терял он вес
И наконец совсем исчез.
Календарь
1. Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная!
Ёлка
2. Зимой в часы веселья
Вишу на яркой ели я,
Стреляю, точно пушка.
Зовут меня…
хлопушка
3. Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.
Снеговик
4. Без рук, без топорища
Выстроен мостище.
Лёд
5. В новой стене, в круглом окне
Днём стекло разбито,
А за ночь снова вставлено.
Прорубь
6. Текло, текло
И легло под стекло.
Река подо льдом
7. Деревянные кони
По снегу скачут,
А в снег не проваливаются.
Лыжи
8. Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры –
Помчались с горы.
Санки
9. Льётся речка – мы лежим,
Лёд на речке – мы бежим.
Коньки
10. Нелегко иногда забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно.
Снежная горка.
Данная игровая программа предназначена для детей 4 -8 лет. Проводить игры могут родители, воспитатели детского сада или школьные учителя, а помогать им могут ученики старших классов школы, старшие товарищи участников мероприятия или братья и сёстры подросткового возраста.
Для проведения игр понадобится участие ведущих.
Место проведения: на улице, в парке, на стадионе.
Это мероприятие поможет научить детей:
Формат мероприятия : путешествие команд по «станциям», на каждой из которых их ожидает новое задание от ведущих и их помощников.
Задача помощников : приготовить реквизит, музыкальное оформление, а также призы для победителей для всех «станций».
К каждой «станции» прикреплены два-три помощника-подростка.
Чем больше будет детей, участвующих в мероприятии, тем лучше: желательно, чтобы число команд превышало количество игр.
После прохождения каждого этапа команды будут получать листочек, на котором будут написаны слоги из предложения («девиз»).
Первый ведущий : «Друзья! Приглашаю участвовать всех в игровой программе «Зимние забавы»! Присоединяйтесь!».
Второй ведущий :
« На школьный двор зовём мы всех!
Пусть звучит повсюду смех!».
Ведущий 1 .: «Все явились? Все здоровы?
Играть с нами вы готовы?».
Ведущий 2 .: «Проверить ловкость и внимание
Помогут нам соревнования».
После этих слов ведущие формируют из участников несколько команд с равным количеством игроков и раздают им заранее приготовленные листы бумаги, на которых написаны названия станций и «правила поведения» команд на каждой из них. Капитанов команд игроки выбирают жеребьёвкой или их назначают ведущие.
Реквизит : палки, к которым прикреплены лошадиные головы хэнд-мэйд (из цветного картона, например).
Всем капитанам помощники раздают «палки-лошадки» и просят их как можно быстрее собрать участников своих команд в небольшие группы, которые они должны оббежать вокруг (естественно, держа палку между ног), а затем повести за собой в направлении следующей станции.
Помощники объявляют прибывшим детям, что на их станции под названием «Большие гонки» все команды должны разделиться на группы по три человека, а затем направиться в сторону следующей станции.
При этом «тройки» могут взяться за руки, чтобы в суматохе не потерять партнёров.
Реквизит : «павлиньи хвосты» (самодельные «передники», сшитые из ярких лоскутов и лент, которые можно повязать на поясе так, чтобы они висели сзади), кегли (по 4-5 на команду).
Эта станция будет последнее и здесь всем участникам раздают призы и сладости, а потом дети пытаются сложить из полученных слогов слова «девиза».
Подведение итоговВедущий 1 .: «Поиграли все на славу.
Победили вы по праву».
Ведущий 2 : «Молодцы, ребята. Вы все были ловкими, сильными, смелыми, а самое главное – дружными».
Ведущий 1 : «Спортивную игру мы завершаем
и всех на чай с блинами приглашаем!».
Чарыева Татьяна Владимировна
Учитель начальных классов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Мелиховская средняя общеобразовательная школа
Корочанского района Белгородской области»
Конкурсная программа.
1 конкурс. «Стихотворение о зиме»
Любит наш народ зиму-зимушку. И на санках покататься можно и в снежки поиграть.
А длинными, зимними вечерами можно и сказку послушать, и песню спеть, и загадки загадать, и стихи почитать.
А сколько о зиме написано стихов?! Их великое множество. Сейчас мы их послушаем…
/Участники читают стихи о зиме. За лучшее исполнение вручается снежинка/
(Но можно загадать загадки о зиме или спеть песни и т.д.)
2.конкурс-эстафета «Загадочный кроссворд»
Послушайте стихотворение: Мы снежную бабу слепили вчера, И шляпа у бабы была из ведра, А нос из морковки, а руки из палки, Метла из метлы, а коса из мочалки.
И мы слепили хороших снеговиков. Только это не простые снеговики, на них разместились кроссворды. Команды выстраиваются в две шеренги, им вручаются загадки (сначала загадка№1, затем №2 и т.д.), которые надо отгадать, а ответы записать на снеговике. Кто быстро, правильно все сделает, получает снежинку.
Загадки:
Белая морковка, зимой растет.
(Сосулька)
И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет (Иней)
Без рук и без ног, а ворота открывает (Ветер)
Он летает белой стаей и сверкает на свету, он звездой прохладной тает на ладони и во рту? (Снег)
невидимкой осторожно он является ко мне и рисует, как художник, он узоры на окне? (Мороз)
запорошила дорожки, разукрасила окошки, радость детям принесла и на санках пронесла7 (Зима)
Есть, ребята у меня, два серебряных коня, езжу сразу на обоих, что за кони у меня? (Коньки)
3 конкурс «Снежные фантазии».
Есть замечательный художник, который без красок и кистей расписывает зимой окна домов. Что это за художник? Правильно, это мороз. Прикоснется этот художник к стеклу и…
Вырастает лес, белый весь, пешком в него не войти, и на коне не въехать…
Задание: Каждой команде нарисовать морозные узоры. /Участникам выдается ватман, белая и синяя гуашь.
Во время выполнения задания включается какая-нибудь зимняя песня./
4 конкурс «Зимние забавы»
Задание1 : Передай елочку. Вместо эстафетной палочки детям дается фигурка елочки, один участник бежит с елочкой на определенное расстояние, ставит ее там и прибегает назад, другой бежит, берет елочку и несет ее следующему участнику команды и т.д. Можно елочку не ставить, а передавать другому участнику.
Задание 2: Попади снежком в корзину.
Для этого необходимы 2 корзины и мячи. Дети с расстояния забрасывают мячи в корзину. Побеждает тот, кто больше забросит снежков.
5 конкурс «Собери снежинку из льдинок»
На льдинках написаны названия предметов из разных сказок, а на снежинках – названия этих сказок. Необходимо предмет поместить в нужную сказку.
Названия сказок: Царевна-лягушка, Лиса и журавль, По щучьему веленью, Снегурочка, Петушок и бобовое зернышко, Маша и медведь, Лиса, заяц и петух, Солдатская каша.
Предметы: Болото, кувшин, печка, костер, зернышко, короб, избушка ледяная, топор.
6 конкурс «Вырежи снежинку»
Отгадайте:
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке.
Все сквозные – вырезные,
А возьмешь – вода в руке.
Конечно, это снежинка. А сейчас каждой команде нужно вырезать снежинку из бумаги. Кто быстрее и красивее?
7 конкурс: «Назови зимние сказки».
Кто больше?
/Морозко, Снежная королева, Снегурочка, Мороз Иванович, Зимовье зверей, 12 месяцев, Два мороза, Госпожа Метелица и т.д./
8 конкурс «Кто быстрее?»
Мальчик Кай собирал из льдинок слово. Вам нужно собрать это слово сейчас. Какая команда быстрее?
/Дети среди «льдинок» находят буквы и собирают слово «ВЕЧНОСТЬ »/.
Пока судьи подводят итоги конкурсов, для ребят проводится
викторина.
9 конкурс Вопросы:
1.Чем награждался победитель в Древней Греции?
а) лавровым венком;
б) золотой медалью;
в) деньгами.
2.Какая страна является родиной олимпийских игр?
а) Китай;
б) Греция;
в) Америка.
3.Девиз Олимпийских игр:
а) «Быстрее, глубже, длиннее»;
б) «Быстрее, выше»;
в) «Быстрее, сильнее, выше».
4.Назовите цвета колец Олимпийского флага.
а) зеленый, черный, желтый, голубой, красный;
б) зеленый лиловый, желтый, коричневый, красный;
в) оранжевый, черный, салатовый, голубой, красный.
5.Как называется начало и конец в беге? (старт и финиш)
6.Сколько человек в футбольной команде? (11 человек)
10 Спеть всем классом любую песню на зимнюю тему. (Оценивает исполнение жюри по 5 бальной системе, максимум 5 баллов, отсутствие песни -10 баллов “минус”)
11 Отгадать загадки предложенные жюри (4 загадки, каждая отгадка стоит 2 балла, загадки на зимнюю тематику)
Подведение итогов Награждение победителей|
Мало-Кильмезского СДКф |
||||
|
№ п/п |
дата |
Название мероприятия, форма мероприятия
|
Возрастной ценз |
|
|
1.
|
01. 06. 10-00 |
«Мир детства – мир чудес». Конкурсная развлекательная программа, приуроченная ко Дню защиты детей и открытию лагерной смены. |
Дети до 14 лет |
|
|
2.
|
03. 06. 10-00 |
«День рождения велосипеда». Конкурсная развлекательная программа |
Дети до 14 лет |
|
|
3.
|
08. 06, 10-00 |
«Шип-шип Шоу». Конкурсная развлекательная программа |
Дети до 14 лет |
|
|
4.
|
10. 06, 10-00 |
«Бой Гёл Шоу». Конкурсная развлекательная программа. |
Дети до 14 лет |
|
|
5.
|
22. 06, 10-00 |
Акция «Пусть свечи памяти горят». Торжественное мероприятие, посвященное 80-й годовщине начала Великой Отечественной войны. |
Дети до 14 лет |
|
|
6.
|
04. 07 |
«Разгорелось лето». Интерактивная дискотека |
Дети до 14 лет |
|
|
7.
|
15. |
«Профилактика и решение конфликтов». Беседа |
Дети до 14 лет |
|
|
8.
|
20.07 |
«Полезные и вредные сладости». Информационный час |
Дети до 14 лет |
|
|
9.
|
27. 07 |
«Мы законы уважаем». Онлайн-викторина |
Дети до 14 лет |
|
|
10.
|
30.07 |
«Дружба крепкая не сломается». Капустник для детей или музыкальная онлайн-викторина |
Дети до 14 лет |
|
|
11.
|
14.08 |
«Пришел к нам Спас медовый». Интерактивная дискотека и онлайн-викторина |
Дети до 14 лет |
|
|
12.
|
22. 08 |
Конкурс декоративно-прикладных изделий, посвящённый Дню флага России |
Дети до 14 лет |
|
|
13.
|
29. 08 |
«Вот и пролетело лето». Интерактивная дискотека |
Дети до 14 лет |
|
|
Порекский СДКф |
||||
|
14.
|
01.06
|
«Пусть лето звонкое, смеется» Конкурсная игровая программа ко Дню защиты детей. |
Дети до 14 лет |
|
|
15.
|
04.06
|
Дискотека (Лагерь) |
Дети до 14 лет |
|
|
16.
|
08.06
|
«Там на неведомых дорожках» Игровая программа, для лагеря, посвященная сказкам А.С. Пушкина. |
Дети до 14 лет |
|
|
17.
|
10.06
|
«Путешествие по страницам любимых книг» Онлайн викторина |
Дети до 14 лет |
|
|
18.
|
11.06
|
Дискотека (Лагерь) |
Дети до 14 лет |
|
|
19.
|
15.06 |
«Мой веселый мяч» Игровая программа. |
Дети до 14 лет |
|
|
20.
|
18.06
|
Дискотека (Лагерь) |
Дети до 14 лет |
|
|
21.
|
29.06
|
«Знаю ли я закон?» Онлайн викторина |
Дети до 14 лет |
|
|
22.
|
30.06
|
«В гости к Лешему» Конкурсная программа. |
Дети до 14 лет |
|
|
23.
|
02.07 |
Обычаи и традиции наших предков» Информационный час |
Дети до 14 лет |
|
|
24.
|
14.07 |
«Ребенок имеет право» Информационный стенд |
Дети до 14 лет |
|
|
25.
|
18.07 |
«Ларчик с затеями» Игровая программа |
Дети до 14 лет |
|
|
26.
|
21.07 |
«Наш мир без терроризма» Информационный час |
Дети до 14 лет |
|
|
27.
|
25.07 |
Дискотека |
Дети до 14 |
|
|
28.
|
29.07 |
«Берегите воду» Информационный час |
Дети до 14 лет |
|
|
29.
|
04.08 |
«Экскурсия в лес» Онлайн викторина |
Дети до 14 лет |
|
|
30.
|
15.08 |
«Поиграем, пошумим» Развлекательная программа |
Дети до 14 лет |
|
|
31.
|
22.08 |
«Флаг России – гордость наша» Онлайн викторина |
Дети до 14 лет |
|
|
32.
|
29.08 |
«Отшумели летние деньки» Конкурсная программа конкурсная программа посвященная Дню флага России |
Дети до 14 лет |
|
|
Зимнякский СДКф |
||||
|
33.
|
01.06 в 14:00 |
Интерактивная дискотека «Мир детства – мир чудес» ко дню защиты детей. |
6+ |
|
|
34.
|
04.06 в 11.00 |
«В гостях у сказки» Театрализованное представление в лагере. Сказочные герои зададут ребятам вопросы по сказкам и сыграют . |
6+ |
|
|
35.
|
06.06 в 10.00 |
«Я дружу с букашкой, птичкой и ромашкой» Конкурс детского рисунка |
6+ |
|
|
36.
|
9. |
Интерактивная дискотек «Мы разные, но мы вместе» К Международному дню друзей |
6+ |
|
|
37.
|
15.06 в 10.00 |
«Нарушение прав ребенка в русских народных сказках» Игра пройдет по станциям, где ребятам будут задавать вопросы по сказкам и напомнят о их правах и обязанностях |
6+ |
|
|
38.
|
16.05 в 11.00 |
«Азбука безопасности» В гости к ребятам придет тетушка Сова и расскажет как вести себя на воде, в лесу, дома. |
6+ |
|
|
39.
|
22. |
Свеча памяти. |
6+ |
|
|
40.
|
4.07 |
Детская дискотека. Конкурс рисунков на асфальте. |
6+ |
|
|
41.
|
11.07 |
Интерактивная дискотека «Да здравствует вежливость и доброта!» |
6+ |
|
|
42.
|
18.07 |
Интерактивная дискотека «С чего начинается дружба?» |
6+ |
|
|
43.
|
25.07 |
«Вот оно, какое наше лето» Концерт |
6+ |
|
|
44.
|
8.08 |
Детская дискотека |
6+ |
|
|
45.
|
14.08 |
Интерактивная дискотека «Ты пчела, я пчеловод» Онлайн викторина |
6+ |
|
|
46.
|
19.08 |
Интерактивная дискотека «Второй Спас яблоки припас» Онлайн викторина |
6+ |
|
|
47.
|
22.08 |
Конкурс стихов и поделок ко дню Государственного флага России. |
6+ |
|
|
Четайский СКф |
||||
|
48.
|
01.06 в 10.00 |
Международный день защиты детей. Конкурс рисунков на асфальте «Мир распахнутых сердец». Гражданско-патриотическое воспитание.
|
Дети до 14 лет |
|
|
49.
|
05.06 в 13.00 |
Здоровый образ жизни. Информационная беседа «Знать, чтобы уберечь себя» |
Дети до 14 лет |
|
|
50.
|
12.06
|
Гражданско-патриотическое воспитание. Конкурс рисунков «Мой край родной» |
Дети до 14 лет |
|
|
51.
|
13.06 в 10.00 |
Профилактика экстремизма и терроризма. Классный час «Миру мир, не надо войны»
|
Дети до 14 лет |
|
|
52.
|
16.06 в 13.00 |
Экологическое воспитание. Викторина «Кто вокруг живет, что вокруг растет» |
Дети до 14 лет |
|
|
53.
|
22.06 в 10.00 |
Гражданско-патриотическое воспитание. День памяти и скорби. Час памяти «Помните! Через года, через века, помните!» Акция «Свеча памяти»
|
Дети до 14 лет |
|
|
54.
|
27.06 в 13.00 |
Здоровый образ жизни. Антинаркотическая акция «Мы выбираем жизнь»
|
Дети до 14 лет |
|
|
55.
|
03.08 в 13.00 |
Правовое просвещение населения. Литературно-правовая игра «Следствие ведут колобки» |
Дети до 14 лет |
|
|
56.
|
12.08 в 13.00 |
Здоровый образ жизни. Конкурсная программа «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит» |
Дети до 14 лет |
|
|
57.
|
20.08 в 14.00 |
Экологическое воспитание. Онлайн-викторина «Земля-наш общий дом, но мы не одни в нем живем» |
Дети до 14 лет |
|
|
58.
|
22.08
|
Гражданско-патриотическое воспитание. Конкурс рисунков «Он гордо реет над Россией!» |
Дети до 14 лет |
|
|
Бурашевский СКф |
||||
|
59.
|
15.06.
|
«В слове Мы- сто тысяч Я» Игровая программа для детей ( детская площадка)
|
Дети до 14 лет |
|
|
60.
|
23.06.
|
«Родники, вы мои родники» акция по очистке родников |
Дети до 14 лет |
|
|
61.
|
27.06.
|
«Путешествие в страну вежливости» Познавательная игра для детей(детская площадка) |
Дети до 14 лет |
|
|
62.
|
30.06.
|
«Путешествие по лесным тропам» Игра-путешествие по станциям. |
Дети |
|
|
63.
|
7.07. |
«Откуда берутся грязнули» Викторина |
Дети до 14 лет |
|
|
64.
|
18.07. |
«В некотором царстве, в зеленом государстве» Игровая программа |
Дети до 14 лет |
|
|
65.
|
31.07. |
«Летнее НаУШАХСтояние» весёлые старты
|
Дети до 14 лет |
|
|
66.
|
10.08. |
«Ах , эти вредные привычки» Познавательно-игровая программа |
Дети до 14 лет |
|
|
67.
|
16.08. |
«Мои права и обязанности» Эрудит-шоу |
Дети и их родители |
|
|
Дамаскинский СДКф |
||||
|
68.
|
01.06 16.00ч.- 17.00ч. |
« Страна под названием детство» конкурсно – игровая программа. Праздник дню защиты детей.
|
Дети до 14 лет |
|
|
69.
|
01.06. 17.00час.- 19.00 час. |
Дискотека детская. |
Дети до 14 лет |
|
|
70.
|
06.06 12.00 час.- 13.00 час. |
«Пушкинские сказки знаем без подсказки» Викторина. |
Дети до 14 лет. |
|
|
71.
|
12.06 12. 00час – 13.30 час. |
«Наш дом Россия» Игра путешествие.
|
Дети до14 лет |
|
|
72.
|
13. 17.00час.- 19.00час. |
Дискотека детская. |
Дети до 14 лет |
|
|
73.
|
27.06 12.00 час – 13.3 0час. |
«Искру тушим до пожара, беду отводим до удара» Конкурсная программа. |
Дети до14 лет |
|
|
74.
|
04. 07 12.00ч – 13.00ч. |
«Зоологическое путешествие» Беседа. |
Дети до14 лет |
|
|
75.
|
11.07. 12.00 ч. 13.00ч. |
«Детская игра» Поле чудес |
Дети до14 лет |
|
|
76.
|
18.07. 17.00ч. 19.00ч. |
«Веселятся малыши и танцуют от души» танцевально- развлекательная программа |
Дети до14 лет |
|
|
77.
|
25.07. 12.00ч. 13.00ч. |
«Стихи играют в прятки» Викторина. |
Дети до14 лет |
|
|
78.
|
01.08 12.00ч. 13.00ч. |
«Самые каникулярные каникулы» Игровая программа. |
Дети до 14 лет. |
|
|
79.
|
08.08 17.00ч. 19.00ч. |
Дискотека |
Дети до 14 лет. |
|
|
80.
|
15.08 12.00ч. 13.00ч. |
«Тише едешь, дальше будешь» Познавательная программа по правилам дорожного движения. |
Дети до 14 лет. |
|
|
81.
|
22.08ч. 12.00ч 13.00ч. |
« Флаг России» Викторина. |
Дети до14 лет |
|
|
82.
|
29. 17.00ч. 19.00ч. |
«Музыкальная катушка» Развлекательная программа. |
Дети до 14 лет. . |
|
|
Рыбно-Ватажский СДКф |
||||
|
83.
|
01.06 13.00 |
«Детство – это я и ты»- тематический вечер. Гражданско-патриотическое воспитание.
|
Дети до 14 лет |
|
|
84.
|
04.06 10.00 |
Всемирный день окружающей среды-познавательный урок Экологическое просвещение населения.
|
Дети до 14 лет |
|
|
85.
|
08.06 10.00 |
Будь здоровым,сильным, смелым- информационный час Пропаганда здорового образа жизни |
Дети до 14 лет |
|
|
86.
|
11.06 10.00 |
«Я рисую Россию»- тематическая программа
|
Дети |
|
|
87.
|
14.06 10.00 |
Чистые берега рек и озер- акция Экологическое просвещение населения |
Дети до 14 лет |
|
|
88.
|
16. 10.00 |
Мой папа-лучше всех-фотовыставка Обеспечение досуга и отдыха населения |
Дети до 14 лет |
|
|
89.
|
18.06 10.00 |
Путешествие по стране Спортландия- спортивные игры час Пропаганда здорового образа жизни.
|
Дети до 14 лет |
|
|
90.
|
22.06 10.00 |
«Поклонимся великим тем годам»-акция возложения цветов к обелиску. Гражданско-патриотическое воспитание.
|
Все население |
|
|
91.
|
29.06 11.00 |
День памяти партизан подпольщиков- информационный час Гражданско-патриотическое воспитание |
Дети |
|
|
92.
|
03.07 |
Операция «Багратион»- инф. час |
Дети до 14 лет |
|
|
93.
|
09.07 |
Лекарство под ногами, зеленая аптека-викторина |
Дети до 14 лет |
|
|
94.
|
03.08 |
Раз цветочек, два цветочек. |
Дети до 14 лет |
|
|
95.
|
22.08. |
Три цвета русской славы – исторический час |
Дети до 14 лет |
|
|
96.
|
23.08 |
Битва на Курской дуге- час информации |
Дети до 14 лет |
|
|
Пестеревский СДКф |
||||
|
97.
|
01.06 09.00 |
Веселые старты. Конкурсно-развлекательная программа ко Дню защиты детей
|
6+ |
|
|
98.
|
08.06 09.00 |
«День цветов». Конкурсно-игровая программа
|
6+ |
|
|
99.
|
15.06 09.00 |
«День добрых дел.» Познавательная игровая программа. |
6+ |
|
|
100.
|
18.06 11.00 |
Ко Дню отца. «Мой папа самый лучший!»
|
12+ |
|
|
101.
|
19.06 09.30 |
«Праздник русской березки» Познавательная игровая программа |
6+ |
|
|
102.
|
06.07 11.00 |
«Мы, и наше будущее!».Беседа. |
6+ |
|
|
103.
|
22.07 11.00 |
«Личность и алкоголь…» . Беседа.
|
12+ |
|
|
104.
|
15.08 11.00 |
Ко дню государственного флага: «Гордо реет флаг державный!». Викторина.
|
12+ |
|
|
105.
|
18.08 11.00 |
«Сказочное царство…». Познавательная игровая программа |
6+ |
|
|
106.
|
23.08 10:00 |
«Дары лесные». Эскурсия. |
6+ |
|
|
Вихаревский СКф |
||||
|
107.
|
01.06 10.00-12.00 |
«Маленькие дети большой планеты». Развлекательная программа ко Дню защиты детей.
|
6+ |
|
|
108.
|
04.06 13.00-14.00 |
«Дети Кировской области против террора» .Конкурс рисунков, плакатов.
|
14+ |
|
|
109.
|
05.06 10.00-12.00 |
«За природу в ответе и взрослые и дети» .Познавательная программа к Всемирному дню охраны окружающей среды В«День добрых дел.» Познавательная игровая программа. |
6+ |
|
|
110.
|
11.06 10.00-11.00 |
«Моя Родина-Россия». Развлекательно-позновательная программа . Лагерь «Улыбка» |
6+ |
|
|
111.
|
12.06. 19.00-22.00 |
Танцевальный вечер |
14+ |
|
|
112.
|
19.06 |
« К нам праздник пришел, пришла Троица» Игровая программа |
6+ |
|
|
113.
|
02.07 |
«Неразлучные друзья-спорт, друг и я». Конкурсная программа. |
6+ |
|
|
114.
|
14.07 |
Детская дискотека |
6+ |
|
|
115.
|
28.07 |
Детская дискотека |
6+ |
|
|
116.
|
01.08 |
«Я иду в гости, я встречаю гостей» . Час общения . Вихаревский СКф |
6+ |
|
|
117.
|
05.08 |
«Яблочки, орешки и мед.» Игровая программа |
6+ |
|
|
118.
|
13.08 |
Детская дискотека |
6+ |
|
|
119.
|
28.08 |
«Путешествие во Всезнайск» . Квест-игра. Вихаревский СКф |
6+ |
|
|
ДК «Орион» |
||||
|
120.
|
01.06
|
Игровая программа «Здравствуй, лето!»
|
6+ |
|
|
121.
|
01.06. |
Конкурс рисунков на асфальте |
6+ |
|
|
122.
|
01.06. |
«Мультмарафон» , показ мульфилимов |
6+ |
|
|
123.
|
01.06. |
«Летняя дискотека или шарики Смешарики»
|
6+ |
|
|
124.
|
03.06
|
«Следопыты» игра путешествие по станциям (школьный лагерь) |
6+ |
|
|
125.
|
06.06 |
«Мультмарафон» , показ мульфилимов (школьный лагерь) |
6+ |
|
|
126.
|
19.06 |
Кладоискатели . Спортивно-развлекательная игра по станциям.(школьный лагерь)
|
6+ |
|
|
127.
|
12.06 |
Отчетный концерт Образцового хореографического коллектива «Феерия» |
6+ |
|
|
128.
|
июнь |
Интеллектуальная- творческая игра «ЭкоКолобок» (школьный лагерь) |
6+ |
|
|
129.
|
июнь
|
Мастер-класс «Мусор может быть полезен» (школьный лагерь) |
6+ |
|
|
130.
|
июнь |
«Фейерверк профессий» игра по станциям (школьный лагерь) |
6+ |
|
|
131.
|
июнь |
«Фейерверк профессий» игра по станциям (школьный лагерь) |
6+ |
|
|
Моторский СКф |
||||
|
132.
|
01.06 10:00-12:00 |
Ко Дню защиты детей: Праздничная игровая программа « Ох уж эти детки!» |
6+ |
|
|
133.
|
04.06 10:00-11-00 |
Экологическая акция « Посадки цветок на клумбу» |
6+ |
|
|
134.
|
06.06. 10:00-11:30 |
Пушкинский день России: Викторина « В волшебной Пушкинской стране» |
6+ |
|
|
135.
|
12.06 19:00-20:30 |
Ко Дню России: Игровая программа по станциям « Березовая Русь»
|
Для подростков |
|
|
136.
|
22.06. 11-00 12-00 |
День памяти и скорьби Акция «Свеча памяти» |
Для всей категории населения |
|
|
137.
|
08.07. 12-00 13-30 |
Ко Дню Семьи, любви и верности Игровая программа « Семейная карусель» |
6+ |
|
|
138.
|
12.07. 20-00 22-00 |
Детская дискотека « Танцуй, танцуй!» |
6+ |
|
|
139.
|
20.07. 14-00 15.30 |
Спортивная программа «Быстрее, выше, сильнее!!!» |
6+ |
|
|
140.
|
12.08 14-00 15-00 |
Познавательный час «Бой с врагами организма» |
6+ |
|
|
141.
|
23.08. 20-00 22-00 |
Детская дискотека «Учимся танцевать!» |
6+ |
|
|
Паскинский СДКф |
||||
|
142.
|
01.06
|
«Праздник-детям в радость» к Международному Дню защиты детей. Конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем детство» ( лагерь) |
6+ |
|
|
143.
|
06.06 |
«Велородео» для детей и подростков. «ЗОЖ» соревнования по фигурному вождению велосипеда
|
6+ |
|
|
144.
|
13.06 |
«Страна Веселяндия» для детей и подростков «Культурно-досуговая деятельность» Игровая программа
|
6+ |
|
|
145.
|
18.06 |
«Мисс лета» для детей и подростков «Культурно-досуговая деятельность» Конкурсная программа
|
6+ |
|
|
146.
|
23.06 |
«Осторожно, змеи» для детей и подростков. Беседа Конкурс рисунков
|
6+ |
|
|
147.
|
30.06 |
«Танцевальный микс» для детей и подростков «Культурно-досуговая деятельность» Дискотека с игровой программой
|
6+ |
|
|
148.
|
04.07 |
«В стране сказок» для детей и подростков. «Культурно-досуговая деятельность» Литературная викторина
|
6+ |
|
|
149.
|
07.07 |
«Веночек» для детей и подростков. «Другая форма работы» Изготовление цветочных венков
|
6+ |
|
|
150.
|
13.07 |
«Веселые старты» для детей и подростков. «ЗОЖ» Спортивные соревнования
|
6+ |
|
|
151.
|
24.06 |
«Танцевальный марафон» для детей и подростков. Культурно-досуговая деятельность Дискотека
|
6+ |
|
|
152.
|
30.07 |
«Травница» для детей и подростков. «Экология» Викторина
|
6+ |
|
|
153.
|
05.08 |
«Чудеса природы» для детей и подростков.«Экология» Экскурсия
|
6+ |
|
|
154.
|
11.08 |
«Мой хвостатый друг» для детей и подростков. «Другая форма работы» Конкурс рисунков |
6+ |
|
|
155.
|
19.08 |
«Футболяндия» для детей и подростков . ЗОЖ Спортивные соревнования
|
6+ |
|
|
156.
|
30.08 |
«Прощание с каникулами» для детей и подростков. «Культурно-досуговая деятельность» дискотека с игровая программа
|
6+ |
|
Реквизит: обручи – 10 шт., две лопатки, два мяча – для игры в теннис, воздушные шары, две хоккейные клюшки, две шайбы, «рыбки», 5 бутылок с подкрашенной водой.
Звучит веселая музыка. Выходят два скомороха.
Скоморох: – Здравствуйте, дорогие родители и дети! Вот уже и середина февраля. Скоро наступит весна и растает белый пушистый снег, а мы еще не успели насладиться прелестями нашей русской зимы. Так давайте же поиграем и повеселимся, подышим морозным воздухом, поваляемся на снегу.
Скоморох 2: Мороз не велик, а стоять не велит!
За нос щиплет, щечки дерет.
Пора нам побегать.
Игра «Музыкальные капканчики». Скоморохи предлагают родителям стать капканчиками, а дети под музыку пробегают через них. Как только музыка заканчивается, капканы закрываются, тот, кто попался, становится тоже капканом. Игра идет до тех пор, пока не останется 2-3 детей, которые не попали в капкан.
Скоморох: Вот мы и узнали, кто у нас самый ловкий.
Скоморох 2: А теперь узнаем, кто самый внимательный.
Игра «Горки, сугробы, снежинки». Под музыку дети двигаются по заснеженной площадке. По команде ведущего: «Горки», дети встают парами, лицом друг к другу , держась за руки и подняв их над головой. По команде: «Сугробы», дети садятся на корточки. По команде: «Снежинки», дети падают на спину, раскинув руки и ноги.
Скоморох 1: Ой, что-то мне рыбку половить захотелось.
Скоморох 2: Что ты! Разве зимой рыбу ловят?
Скоморох 1: А давай у ребят спросим. Можно зимой рыбу ловить? (дети отвечают)
Игра «Зимняя рыбалка»
Реквизит для игры: картонные рыбки на ниточке. Рыбка привязывается к поясу.
Задача играющих: наловить как можно больше рыбок (наступить и оторвать рыбку у других играющих) и сохранить свою. Количество игроков –2-10 человек. В эту игру можно предложить сыграть родителям.
Скоморох 2: Ребята, давайте похлопаем самым шустрым рыбкам и лучшим рыбакам.
Скоморох 1: Замечательный у нас праздник получается. Мы собрались посмотреть кто у нас самый-самый быстрый и ловкий.
Скоморох 2: А какой же праздник без воздушных шариков.
Скоморох 1: А вот и шарики! (скоморох подбрасывает шарики). Ой, улетели.
Скоморох 2: Ребята не дайте шарикам упасть (подбрасывается 10-15 шаров и ребята стараются чтобы шарики не опустились на землю).
Скоморох 1: Ребята, какие вы все молодцы! Не дали шарикам упасть. Давайте теперь посоревнуемся командами.
Эстафеты
Скоморох 2: Нам надо две команды. Кто из ребят хочет ко мне в команду, становись за мной.
Скоморох 1: А кто хочет ко мне в команду, становитесь за мной.
Скоморох 2: Какие зимние забавы без хоккея. Давайте попробуем сыграть в хоккей. (Каждая команда получает клюшку и шайбу. Шайбу надо при помощи клюшки довести до обозначенной черты, взять в руки шайбу и вернуться бегом обратно к команде. Клюшка передается следующему игроку, и эстафета продолжается.)
Скоморох 1: А я знаю еще интересную эстафету. Зимой мы часто лопатами разгребаем снег, а сейчас каждая команда получает по лопатке, но переносить мы будем на ней маленький мячик. (На лопате пронести мячик до обозначенной черты и обратно, передать следующему игроку и т.д.. Выигрывает команда, игроки которой раньше вернуться на линию старта-финиша).
Скоморох 2: Хочется посмотреть, а кто быстрей проползет через обручи (для каждой команды выстраивается препятствие из 5-8 обручей, ребятам необходимо проползти через обручи и бегом вернуться к команде, та команда которая быстрей вернется на исходное положение побеждает.
Скоморох 1: Как мне весело и хорошо с вами играть. Ребята, а вы рисовали на снегу? Нет. Так давайте попробуем. (Командам даются 1.5 литровые бутылки с закрашенной гуашью водой (синего, красного, оранжевого и др. цветов), команды рисуют рисунки на снегу).
Скоморох 2: Ребята, а я знаю интересную игру «Паровозик». Я буду паровозиком, а вы мои вагончики. Отправляемся в путь. Ту-ту-ту… («Паровозик» делает большой круг по игровой площадке).
Скоморох 1: Станция «Чупа-чупс». Скоморох каждому игроку дарит за участие в игровой программе «Чупа-чупс».
Скоморох 2: На этом наша игровая программа заканчивается. До свидания, до новых встреч!
Конспект детской игровой программы «Передай добро по кругу» с детьми старшей группы
Подготовила и провела воспитатель Антонян Марина Александровна 2017 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Малышок» пгт. Новомихайловский МО Туапсинский район
Цель:
Ход игровой программы
Звучат позывные.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть вас вновь у нас в гостях. Сегодня у нас с вами будет необычный праздник. Называется он «Передай добро по кругу. А чтобы праздник наш начался нужно встать в большой круг.
Все собираются в круг.
Вижу, что все желающие поиграть и потанцевать в сборе. Тогда возьмитесь за руки и пройдитесь по кругу в правую сторону… А теперь в левую… Сделаем круг узким… Широким!.. Низким!.. Высоким!.. Тихим!.. Громким!.. Быстрым!.. Собираемся в центре!.. Кричим «Ура!» … Расходимся!.. Широкий круг!.. Браво! Вы — молодцы!.. Вы молодцы?.. Тогда громко скажите: «Мы — молодцы!»
Ведущий: А теперь небольшая разминочка, предлагаю вам немножко размять ножки и ручки!
«Танец маленьких утят».
Вы молодцы?
Игроки. Мы — молодцы!
Ведущий: Сейчас мы сплотим наши ряды, встанем в тесный круг. Я из него выйду, а вы заложите руки за спину. Как только зазвучит музыка, я побегу по кругу. До кого дотронусь рукой, тот бежит в противоположную сторону. Встречаясь на пути, приседаем друг перед другом и громко называем свои имена. Затем продолжаем движение по кругу. Кто раньше займет свободное место, тот там и становится, а проигравший водит.
Звучит музыка. Проходит игра «Встань в круг».
Ведущий: А теперь расширим наш круг. Я пойду по кругу. Кого хлопну по плечу, те идут за мной. Я буду ходить змейкой, кругами, а вы — за мной. Но только я свистну — сразу нужно занять любое пустое место. Кто не сумел — водит. Я тоже буду занимать чье-то место. Попробуем.
Звучит музыка. Проходит игра «Змейка».
Вы молодцы?
Игроки. Мы — молодцы!
Ведущий: Внимание! Новая игра! Она называется «Четыре стихии». На слово «земля» все приседают. На слово «вода» все гребут. На слово «воздух» все машут руками, как крыльями. На слово «огонь» все изображают руками пламя.
Звучит музыка. Проводится игра «Четыре стихии».
Ведущий: Обратите внимание на то, что я сейчас держу в руке. (Показывает указку.) Сейчас я встану внутри круга, закрою глаза и буду кружиться на месте. На кого покажет моя указка, тот выходит в круг. А зачем, я скажу позже.
Звучит музыка. Проходит выбор игроков (7-10 человек).
Те, на кого выпал жребий, будут играть роли «птиц», остальные игроки — роль «золотой клетки». Прошу исполнителей этой роли высоко поднять руки над головой и взять соседа за руки. Зазвучит музыка, «птицы» пролетают под руками, вылетают из круга, возвращаются обратно, кружат внутри «золотой клетки». Одним словом, резвятся. Но как только наступает тишина, «золотая клетка» закрывается, то есть все опускают руки вниз. Кого из «птиц» поймали, тот становится в круг — в «золотую клетку».
Звучит музыка. Проходит игра «Золотая клетка»
Вы — молодцы!
Игроки. Мы — молодцы!
Ведущий: И вновь прошу всех встать в один общий круг. (Выбирает одного из игроков.) К вам у меня есть предложение. По моей команде все будут по кругу передавать вот этот платок. (Показывает платок игрокам.) А вы бежите вокруг игроков и стараетесь обежать быстрее, чем они передадут платок. Останавливаетесь там, где начали передавать платок. Попробуем? Внимание! Старт!
Звучит музыка. Проходит игра «Быстрее платка»
Для следующей игры нам снова пригодится платок. Все в кругу под музыку передают платок между собой. Перестает звучать музыка — игра останавливается. Выбывает тот, кто предпоследним держал платок.
Звучит музыка. Проходит игра «Передай полаток»
Ведущий: Прошу всех обнять друг друга за плечи и громко сказать: «Знаем, знаем, разумеем!»
Игроки. Знаем, знаем, разумеем!
Ведущий: Каждый раз, выполняя какую-либо мою просьбу, повторяйте эту фразу. Сделайте четыре шага влево!
Игроки. Знаем, знаем, разумеем!
Ведущий: Теперь четыре шага вправо!
Игроки. Знаем, знаем, разумеем!
Ведущий: Четыре шага в центр!
Игроки. Знаем, знаем, разумеем!
Ведущий: Присядьте!
Игроки. Знаем, знаем, разумеем!
Ведущий: Встаньте!
Игроки. Знаем, знаем, разумеем!
Ведущий: Встаньте спинами в круг и присядьте!
Игроки. Знаем, знаем, разумеем!
Ведущий: Ниже, ниже приседайте!
Игроки. Знаем, знаем, разумеем!
Чаще всего во время приседания игроки падают.
Ведущий: Если б знали, разумели — на полу бы не сидели!
Отлично! Вы молодцы?
Игроки. Мы молодцы!
Ведущий: А теперь вновь встанем в круг. Посмотрите на соседей справа и слева. Пожелайте им удачи и добра. А теперь каждый помашите мне рукой. Скажите громко: «Быть добру!»
Игроки. Быть добру!
Ведущий: Когда вас окружает множество друзей,
То жить всем проще, лучше, веселей.
Передавайте все добро по кругу
Своим родителям, знакомым, другу.
И все вернется к вам сполна.
Ну а сейчас всем громкое «Ура!»
Игроки. Ура!
Ведущий: В добрый час! До новой встречи!
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Какие игрушки лучше всего для обучения детей и молодых людей программированию, программированию и другим навыкам STEM (наука, технология, инженерия и математика) в увлекательной игровой форме, которая будет активно обучать их новым технологические навыки, которые им понадобятся для работы завтрашнего дня?
Мы рассматриваем лучшие игрушки или игры, которые помогают детям понять основы программирования и расширить свои знания STEM с помощью игры. Роботы популярны, и многие игрушки не требуют экранов, что, вероятно, не то, что родители ожидали бы от этого предмета.
Есть игрушки, игры, комплекты электроники и роботы для всех возрастов. Продолжайте читать, чтобы увидеть некоторые из лучших предложений.
Кодирование и программирование теперь являются частью национальной учебной программы, чтобы устранить «разрыв в навыках» между количеством рабочих мест в сфере технологий и людьми, имеющими квалификацию для их заполнения. В прошлом в сфере ИКТ (информационных и коммуникационных технологий) преобладала скучная подготовка по работе с текстовым процессором или PowerPoint, и на смену им пришла новая «компьютерная» программа, включающая уроки программирования для детей в возрасте от пяти лет.
Это покажется самым страшным не Маленькому Джонни или Джейн (с их непредубежденным умом, любознательным характером и любовью ко всему с клавиатурой и экраном), а родителям, которые имеют навыки программирования, эквивалентные навыкам их бабушек и дедушек, то есть их нет.
Кодирование – это просто последовательность событий. При размещении в правильном порядке происходит правильное действие. При неправильном заказе обычно ничего не происходит.
Для целей этой функции мы описываем некоторые продукты как «игрушки» или «игры», хотя на самом деле они есть или могут быть намного больше.Мы описали их так, потому что мы ищем продукты, с которыми детям захочется играть и с которыми они будут взаимодействовать.
Для тех детей, которые могут быть немного менее аналитическими, есть STEAM , который добавляет искусство в STEM для большего художественного творчества.
И обратите внимание на STREAM , что означает наука, технологии, робототехника, инженерия, математика.
Не все работают на компьютерах или даже требуют батарей.
Если они думают, что Обучающая Вещь – это игрушка, они с большей вероятностью будут с ней играть, а не просто делать это.Обучение через игру – один из лучших способов приобрести новые навыки и преодолеть то, что на первый взгляд может показаться довольно сложным в образовании. Если вы ищете что-то менее ориентированное на детей, взгляните на наше более широкое руководство по обучению программированию.
Чтобы узнать больше о STEM-игрушках, посетите магазины John Lewis (Великобритания) и Walmart (США)
Возраст: 5-12
Одна из наших любимых и новаторских детских игр для iPad – Osmo, в которой используется забавный метод Монтессори для обучения с помощью физических объектов – обычно не то, что вы ожидаете от игры для iPad.
Osmo состоит из базового блока, в который вы вставляете iPad в портретном режиме, и небольшого пластикового зеркального колпачка, который надевается на камеру, чтобы iPad мог «видеть», что происходит в таблице ниже. Эта «отражающая технология искусственного интеллекта» позволяет детям играть с физическими предметами в реальном мире, при этом пользуясь преимуществами технологии iPad.
Есть несколько замечательных игр Osmo, на которые мы очень рекомендуем вам взглянуть. Последний набор игр – Osmo Coding – предназначен для обучения программированию детей в возрасте от 5 до 12 лет.
Osmo Coding использует гениально простую игровую систему Osmo. Команда Osmo состоит из бывших инженеров-программистов Google, поэтому можете быть уверены, что эти ребята знают, что делают, обучая программированию.
Каждый блок физического кода содержит уникальную команду (идти, менять направление, прыгать, хватать), которая может быть упорядочена с другими командами. В сочетании с блоками параметров, циклов и логических (если-то), дети могут легко создавать сложные последовательности, за которыми должен следовать персонаж Авби.
Игроки могут видеть эффекты блоков кодирования в реальном времени перед выполнением действий.Это похоже на (язык визуального программирования) Scratch встречает Lego.
В комплект Osmo Coding Starter Kit входит базовый блок, который можно использовать со всеми другими играми Osmo (математика, рисование, фигуры и т. Д.). Дополнительная игра Coding Jam позволяет детям писать музыку с помощью кода.
Возраст: 8+
Дети любят роботов, и трудно найти более забавного робота, чем Sphero, мяч-робот, которым вы управляете через различные приложения на своем смартфоне.
Sphero Bolt – это полупрозрачная версия мяча-робота (размером с теннисный мяч), которая содержит множество датчиков и программируемую светодиодную матрицу, но любая из моделей Sphero будет работать с приложением для iOS или Android, включая гораздо более дешевое Sphero Mini или, если вы можете их заполучить, дроидов из Звездных войн, включая BB-8, BB-9E и R2-D2.
Это приложение, использующее среду программирования, похожую на Scratch, которая позволяет вам устанавливать простые команды для катания, переворачивания, вращения или изменения цвета мяча.Вы можете углубиться в язык программирования OVAL на основе C, если вы более опытный программист, но блочное кодирование достаточно просто для начинающих.
Последняя версия (с использованием Sphero Edu) позволяет программировать роботов Sphero с помощью JavaScript, самого распространенного языка веб-программирования в мире.
Вы перетаскиваете действия (цвет, вращение, перемещение, изменение угла направления, скорости и т. Д.) В простые блоки из меню приложения, и эти команды фиксируются вместе в любом выбранном вами порядке.Изменить этот порядок так же просто, как переместить блоки по экрану.
Существует множество примеров программ, которые помогут вам начать работу, и вы можете изменить их, чтобы быстро освоиться. Это очень весело и отличный старт для детей, которым нравится двигаться во время обучения.
Прочтите наш полный обзор Sphero Bolt
Возраст: 4-10
Разработанный и созданный родителями-программистами, Tacto Coding подключается к вашему планшету, на котором дети могут взаимодействовать с помощью фигурок в трех разных сюжетных играх с более чем 200 задачами через бесплатное приложение.
Он фокусируется не только на кодировании, основанном на направлениях, включая фундаментальные концепции кодирования: ввод-вывод, циклы, последовательность, декомпозиция и ветвление.
Это игра, которая растет вместе с ребенком по мере того, как он становится более приспособленным к этим основам кодирования, а значит, и к широкому возрастному диапазону.
Есть две рамки и пять фигурок (рисовать, вращать, сдвигать и двухфункциональные фигурки).
Tacto работает с рядом планшетов: iPad 5 и новее, планшеты Android 7 дюймов и выше, с минимум 2 ГБ ОЗУ, Fire HD 8 (2018, 2020) и Fire HD 10 (2021).
Возраст: 3-8
OJO делает ряд игр STREAM, охватывающих темы от астрономии до робототехники.
Не требующие батареек или сложной конструкции, эти красочные настольные игры для решения задач с участием персонажей подходят для детей в возрасте от 3 до 8 лет и должны стимулировать у детей любопытство, творческие способности и навыки критического мышления.
Atomic Force (6+) – это увлекательный способ узнать о химии, собирать протоны, нейтроны и электроны и объединять различные атомы для образования соединений.Без батареи вы можете загрузить приложение OJO, чтобы получить доступ к функциям дополненной реальности и дополнительному контенту.
Robot Workshop (5+) – это разработка роботов (с использованием картонных плиток, а не металлических деталей, шестеренок и колес) для космических миссий. Учебная часть – это понимание того, что требуется для выполнения поставленных задач.
Space Rescuers (5+) рассказывает детям о Солнечной системе, а забавная часть помогает спасти Вселенную, убирая космические отходы.
Фабрика форм (4+) знакомится с основами геометрии, заставляя детей строить фигуры, которые другие должны правильно угадывать, чтобы они могли набрать очки.
Возраст: 5-9
Робот-программист Botley, получивший в 2019 году награду за инновационную игрушку года, предназначен для детей от 5 до 9 лет (EYFS и KS1). В последней версии, Botley 2.0, добавлены новые функции, такие как расширенная функция обнаружения объектов и возможность создания цветного светового и танцевального шоу.
Дети изучают базовые навыки программирования с помощью пошагового кодирования и логики, заставляя робота маневрировать и поворачиваться, избегать и перемещать объекты, а также издавать звуки.
Большим преимуществом является то, что он без экрана и тактильный характер очень похож на Монтессори.
Botley 2.0 можно запрограммировать на создание последовательности из 150 шагов в шести различных направлениях. У него есть датчик внизу, который позволяет ему следовать по черной линии, созданной с помощью прилагаемых 40 карт кодирования, а также обнаружения объектов.
16 взаимодействий могут превратить Botley 2.0 во множество обличий, включая поезд, полицейскую машину или привидение. Его глаза даже загораются в темноте.
Более крупный Botley 2, состоящий из 78 предметов.0 Activity Set включает пульт дистанционного управления, съемные ручки, шесть двусторонних досок, наклейки и 27 аксессуаров для препятствий. Он поставляется с двумя «масками для лица» (нет, не этого типа), поэтому он может выглядеть по-разному в оранжевом или синем цвете.
Возраст: 7-11 лет
Шшш… Я не сказал вам, верно, но Детское шпионское агентство (CSA) выпустило новый продукт для программирования, и его миссия – вовлечь детей в программирование и информатику, а также научить их критически мыслить.
Подарочный набор «Детское шпионское агентство» (для детей от 7 до 11 лет) – это шпионская приключенческая книга и набор занятий с участием Аши Джоши, 11-летнего программиста и секретного агента Детского шпионского агентства.
Агент Аша учит детей действовать под прикрытием (интернет-безопасность), разрабатывать гаджеты (компьютерное программирование), избегать злодеев, жаждущих данных (цифровая грамотность), анализировать разведывательные данные (фальшивые новости) и многое другое.
Это повествовательный путь без экрана в учебную программу KS1 и KS2 по вычислительной технике.Книга показывает, как взламывать коды и учит основам программирования, и полна разнообразных примеров для подражания и некоторого количества туалетного юмора.
Главная идея – подготовить всех детей к цифровому будущему: фальшивые новости, массовое наблюдение, действительно надоедливые братья и сестры и так далее.
Автор Софи Дин работала в Code Club вместе с Google и Министерством образования Великобритании, чтобы помочь внедрить новую программу программирования в начальных школах.
Подарочный набор Agent Asha Gift Pack от Bright Little Labs (создателя Detective Dot) содержит все необходимое для запуска местного CSA.
Также есть новый комплект Ultimate Spy Coder Bundle (£ 34.99), который включает в себя все, что есть в подарочном пакете агента Аши, а также три учебных пособия CSA (Spy Identities, Spy Bases + Spy Communications – обычно продаются по 5,99 фунтов стерлингов каждое).
Все они печатаются и производятся на устойчивой основе справедливо оплачиваемыми работниками.
Возраст: 8+
Многие игрушки и наборы для программирования избегают тесного контакта с реальными компьютерами, но Code Lab ставит печатную плату в центр обучения программированию в STEAM.
Предназначенный для детей от 8 лет и старше, Code Lab поставляется с большой печатной платой для детей с 50 миниатюрными светодиодными пикселями. Он оснащен большими светодиодами, динамиком, аркадными кнопками, а также датчиками света, звука и температуры.
Плата подключена к компьютеру (не к планшету или телефону), на который вы загрузили настольное приложение, аналогичное браузеру (Windows, Mac и Chromebook).
Дети следят за 100 проектами с видео-пошаговыми инструкциями и примерами программ в удобном для них темпе, изучая реальное программирование на C ++ без предварительного опыта.
imagiLabs – это полностью женский шведский стартап (возникший из Google for Startups и Apple Entrepreneur Camp), целью которого является преодоление гендерного разрыва в кодировании с помощью imagiCharm, небольшого, но умного устройства, которое можно визуально настраивать путем кодирования в мобильном приложении (iOS и Android).
Он предназначен для девочек-подростков, но не менее актуален и для мальчиков с широким кругозором, творческих способностей, заинтересованных в изучении основ программирования.
Простая матрица 8х8, состоящая из 64 светодиодов, может быть закодирована для отображения тысяч различных дизайнов, таких как смайлики, цифровые домашние животные, лица и цветы.
Кодированиеосновано на мощном языке Python, который является инструментом профессионального уровня, но популярным, поскольку его не сложно выучить. Это один из основных элементов образовательной программы по информатике.
Пользователи узнают о реальных приложениях и, следовательно, о возможностях программирования.
Компания видит, что пользователи прикрепляют imagiCharm к рюкзакам, брелкам и курткам.Дети также могут продемонстрировать свой дизайн и методы кодирования в сообществе приложений.
Помимо персонализации imagiCharm, приложение imagiLabs помогает девочкам изучать принципы программирования на Python с помощью интерактивных руководств.
Возраст: 14+
RoboMaster S1 – первый в своем роде робот от DJI, и хотя он может не летать, как большинство продуктов DJI, это увлекательный робот, который помогает детям научиться программировать, а также с ним очень весело играть.
На первый взгляд это может показаться стандартным радиоуправляемым автомобилем с механическими колесами и шестью бесщеточными двигателями мощностью 100 Вт, но это еще не все. Есть творческий фокус, и он начинается, когда вы открываете коробку и находите S1 в 107 частях, готовых для сборки.
Собранный RoboMaster S1 сможет видеть, ощущать и слышать окружающий мир благодаря набору из 31 встроенного датчика и стабилизированной FPV-камере HD 1080p. Что вы будете делать с этими датчиками, полностью зависит от вас, поскольку большинство функций необходимо вручную кодировать с помощью Python или Scratch 3.0. Это более осязательный опыт обучения, чем программные классы программирования, представленные на рынке, и дает мгновенную реальную обратную связь при программировании робота.
Вы можете запрограммировать RoboMaster S1 на распознавание и отслеживание людей, считывание знаков и распознавание жестов, следуя различным инструкциям в приложении, что позволяет проявить творческий подход к вашему роботу, но не ограничивается заранее заданными функциями.
Вы можете запрограммировать S1 на охрану двери в спальню, доставить банку колы или даже спеть песню – все зависит от вас и того, что вы кодируете.Уверенные программисты и мастера могут подобрать дополнительный комплект DIY, который позволяет вам запрограммировать дополнительные функции – например, выдвижную руку – для вашего робота.
Помимо кодирования, S1 обеспечивает доступ к целому ряду игр – некоторые из них многопользовательские, а в ближайшее время появятся новые, что позволяет вам сражаться лицом к лицу с другими устройствами S1. Это можно использовать как способ продемонстрировать свои недавно закодированные навыки, чтобы избежать стрельбы и взять верх над противником, или просто как способ выпустить пар, когда у вас достаточно кода на весь день.
Это, конечно, не самый дешевый вариант в нашей таблице, но RoboMaster S1 предлагает отличное сочетание развлечений и образования – например, обучения и развлечений – и , так что управлять тоже очень весело.
Возраст: 7+
STEM (наука, технология, инженерия, математика) – это здорово, но некоторые дети от природы более творческие, поэтому в городе появилась новая аббревиатура STEAM, которая добавляет искусство в образовательную смесь.
Artie 3000 от компании Educational Insights – это забавный робот-программист, который добавляет уровень художественного творчества в обучение STEM и предназначен для детей от 7 лет и старше.
Kids design code – простым перетаскиванием, дистанционным управлением, указанием и щелчком мыши, чтобы заставить Арти рисовать линии, которые они хотят.
Робот получил одобрение американской компании Mensa.
Он идет от новичков (блочное и мгновенное! Интуитивное программирование) до продвинутых (Python и JavaScript).
Подключение к Интернету не требуется, потому что Арти 3000 поставляется со своим (не знаю, почему Арти должен быть он сам) встроенным сервером Wi-Fi, но вам нужен планшет, компьютер или телефон для управления Арти. Это означает, что в классных комнатах и дома могут одновременно работать несколько роботов Artie
Существуют заранее запрограммированные дизайны, формы и игры, так что новички могут освоиться и сразу начать кодировать.
В коробке вы найдете робота Artie 3000, четыре моющихся маркера, краткое руководство и три карточки занятий.Вам нужно добавить четыре батарейки AA.
Новая игрушка Artie Max добавляет дополнительный цвет с помощью трех сменных встроенных маркеров вместо маркера Арти, а также обучает популярному языку кодирования C ++ наряду с другими языками.
Возраст: 3-6
Эта совместимая с Lego игра-кодирование без экрана предназначена для детей от 3 до 6 лет. Он помогает детям изучать основы программирования на практике, не увеличивая время, проведенное за компьютером.
Игрокам предстоит решить головоломки и решить проблемы. На самом деле они создают алгоритмы и последовательности, сообщая Моти, куда идти и что делать. Если все сделано правильно, они мгновенно получают обратную связь.
Дети могут выбрать свое собственное приключение из библиотеки рассказов – исследование планет, цветов, азбуки, внутренней части растительной клетки, биомов Земли и т. Д.
Робот поставляется с готовыми аксессуарами. Вы также можете добавить свое собственное Lego или поделку, чтобы подготовить Моти к приключениям.
Несмотря на то, что Mochi не основан на экране, он обеспечивает интерактивный звук, движение, песни и визуальную обратную связь.
Возраст: 4-9
Botzees – это ручной набор робототехники для кодирования с головоломками дополненной реальности для детей в возрасте от 4 до 9 лет. Набор сочетает в себе творчество, конструирование и кодирование.
Kids могут запрограммировать шесть заранее разработанных Botzee или создать свои собственные из 130 простых в использовании красочных блоков.
Оборудованные двумя двигателями, одним датчиком и возможностью подключения по Bluetooth, роботов можно научить двигаться, барабанить, танцевать, издавать звуки и зажигать с помощью бесплатного приложения (iOS и Android).
Дети учатся кодировать, используя простые в использовании блоки кода с перетаскиванием.
30 интерактивных головоломок с дополненной реальностью визуально обучают основам кодирования, таким как последовательность, циклы и условное кодирование.
Возраст: 13+
Этот набор роботов, рассчитанный на возраст от 13 лет, использует плату Arduino и поможет обучать программированию, сборке практической электроники и робототехнике.Arduino – популярная технология с открытым исходным кодом, которая отлично подходит для операций ввода / вывода и небольших вычислений.
Он состоит из микроконтроллера, датчиков, двигателей, светодиодов, кнопки сброса и множества контактов, которые можно использовать для ввода / вывода.
Он содержит 24 вида компонентов модуля, включая автоматическое движение, предотвращение препятствий (через ультразвуковой датчик) и модуль отслеживания линии (через инфракрасный фотоэлектрический датчик).
Он поставляется с инфракрасным пультом дистанционного управления, но им также можно управлять с телефона / планшета (Android или iOS).
Все хорошо упаковано и с минимальным количеством пластиковых отходов.
Инструкции составлены хорошо, и, проявив терпение, вы обнаружите, что его легко собрать. Но не торопитесь. Его сборка научит вас многому в электронике.
В этой обновленной версии Smart Robot Car используется модернизированная плата расширения и кабели с использованием интерфейсов Xh3.54, что должно значительно упростить конструкцию. На плате все еще есть булавки для настройки более опытными пользователями.
Возраст: 7-12
Дети любят Lego, верно? Таким образом, вы по-прежнему можете купить подарок, сделанный Lego, и помочь научить детей программировать и одновременно получать удовольствие.
Эта игрушка «Создавай, кодируй и играй» включает 847 деталей Lego, которые дети могут собрать и перестроить в пять классных многофункциональных моделей – моторизованных роботов, моделей и творений с технологиями датчиков расстояния, цвета и наклона.
Дети могут сконструировать и запрограммировать робота Верни, чтобы он танцевал, рассказывал анекдоты и даже ломал голову. Они также могут раскачиваться на Guitar4000, воспитывать Кота Фрэнки, который может мурлыкать, чтобы выразить свое настроение, взаимодействовать с Autobuilder, который сам строит модели Lego, или исследовать новое открытие с MTR4 (надежным и универсальным многоцелевым вездеходом 4 ).
Он включает в себя концентратор Lego Move с возможностью подключения по Bluetooth, интерактивный мотор, датчик цвета и расстояния, а также игровой коврик для использования с определенными видами деятельности и настенный плакат LEGO Boost.
Также от Kano есть комплект Star Wars The Force Coding Kit, для которого требуется ПК или Mac, iPad или Kindle Fire с Bluetooth.
Это тематический самодельный сенсор движения и света с подключением по Bluetooth, который создает творческий опыт программирования, позволяющий детям (любого возраста) пройти путь от новичка-программиста до мастера-джедая, когда они кодируют, создают, играют и делятся Star Войны, приключения.Эта игрушка оживляет целую плеяду ваших любимых персонажей, существ, звездолеты и звуки из «Звездных войн», просто взмахнув рукой.
Набор Force Coding Kit включает в себя печатную плату (PCB), которая содержит датчики и светодиоды, а также корпус (световое кольцо, верхний + нижний корпус, кнопка питания), пошаговый сборник рассказов, эксклюзивные наклейки Kano Star Wars, сменные иконки (Rebel Alliance + Galactic Empire) и пара батареек AA. Он работает с бесплатным приложением Star Wars The Force Coding Kit.
Прочтите наш полный обзор Kano Star Wars The Force Coding Kit
Хорошо, если «Звездные войны» не для твоих детей, то, может быть, «Холодное сердце». Я бы не хотел говорить, что эта предназначена для девочек, в то время как версия «Звездных войн» выше предназначена для мальчиков – я надеюсь, что Кано лучше этого.
Набор для кодирования Disney Frozen 2 – это встроенный датчик движения Bluetooth, который превращается в творческий процесс программирования, позволяющий детям писать код, создавать, играть и делиться приключениями Disney Frozen.
Что нам нравится в продуктах Kano, так это то, что вам нужно собрать комплект самостоятельно, а не просто подключать его или добавлять батареи – так что вы узнаете о плате, кнопке и битах, составляющих датчик движения, прежде чем подключать его к совместимое устройство и воплощение его в жизнь.
Вы открываете новые возможности, когда соединяете блоки кода и видите Javascript, стоящий за ними.
Дети узнают о циклах, логике и переменных. Затем они смогут лепить снежинки, контролировать снежные бури и одним махом руки создавать собственный ледяной дворец.
Дети играют с Анной, Эльзой, Кристоффом, Свеном и Олафом, а также находят костюмы и спутников для своего аватара.
Вы получаете пошаговый сборник рассказов и эксклюзивные наклейки Kano Disney Frozen 2, а также печатную плату (PCB), которая содержит датчики и светодиоды, а также корпус со световой пластиной, верхний + нижний корпус и кнопку питания.
Нам очень понравился комплект LittleBits Droid Inventor Kit, когда он был впервые выпущен, давая детям (и, гм, большим детям) возможность построить своего собственного дроида R2, настроить его с помощью различных дизайнов и компонентов и отправить его в мир. полностью контролируется их смартфоном.
Теперь это даже лучше, благодаря пост-релизному обновлению, которое добавляет поддержку кодирования, поэтому Droid Inventor Kit теперь так же полезен для обучения навыкам программирования, как и изначально для понимания инженерии и электроники.
Система кодирования перетаскиванием построена на блоках Scratch Blocks с блоками с цветовой кодировкой для различных функций дроида, чтобы максимально упростить программирование действий и наблюдение за тем, как маленький дроид выполняет их.
Существует также ряд миссий, посвященных кодированию, чтобы добавить легкую геймификацию, побуждая детей опробовать режим кодирования и знакомить их с основами, прежде чем предоставить им возможность исследовать функциональность в свое удовольствие.
Помимо элементов кодирования, приложение включает в себя подробные инструкции по сборке дроида в его различных конфигурациях, в том числе возможность самостоятельно перемещаться по миру, вращать голову, записывать секретные сообщения, рисовать и даже перемещаться с помощью рука в режиме «Force Drive».
Что касается индивидуальной настройки, то в набор входит набор красочных наклеек для украшения тела, но весь набор также разработан таким образом, что вы можете собрать дроида практически из чего угодно – пакета молока для тела, цветочного горшка вместо головы. , или что-нибудь еще, о чем может мечтать ребенок.
Эта волшебная палочка – последний комплект от Кано. Он сочетает в себе палочку из шести частей с приложением для Android, iOS, ПК или Mac, чтобы побудить детей научиться программировать.
Очевидно, это действительно понравится только фанатам Гарри Поттера, но недостатка в них нет.
Палочка использует Bluetooth для связи и оснащена вибромотором, а также 9-осевым гироскопом, поэтому она знает, как ее перемещать. Собрать все вместе довольно просто, и после того, как они будут выполнены, дети получат более 70 пошаговых заданий, которые, естественно, происходят из мира Гарри Поттера.
После того, как вы создали свой аватар, вы можете начать свое путешествие, завершая эти кодирующие игры в знакомых местах, включая Хогвартс, Косой переулок и другие места.
Фактическое кодирование выполняется графически, со всплывающими инструкциями, объясняющими, как собрать части головоломки, чтобы заставить ваше заклинание работать. Например, в одном из заданий в игре Weazley’s Wizard Wheezes вы учитесь подбрасывать в воздух всевозможные бобы Берти Ботта. Как и в случае с аналогичными приложениями для программирования, вы можете проверить свое «заклинание» в любой момент с помощью палочки.
По мере того, как задачи становятся более сложными, вам предлагается изменить значения в самом коде, чтобы увидеть, как он влияет на вещи, например, размер вашего огненного следа от жезла (который появляется на экране, а не выходит из самого жезла. курс).
Возраст: 6-11 лет
Wonder Workshop’s Dash ориентирован на детей 6-11 лет. Это стопка сфер высотой шесть дюймов, которая вращается на трех колесах, по одному под каждой частью своего тела, с головой наверху, которая может двигаться независимо. Он покрыт огнями, которыми вы можете управлять, и он может видеть, слышать и говорить.
Управление осуществляется через серию из пяти приложений для iOS или Android.Все приложения включают в себя учебные пособия, которые помогут вашим детям (и вам) научиться создавать все более сложные программы, прежде чем вы сможете свободно писать код.
Физическая игрушка помогает детям лучше понять, для чего нужно программировать, и кому не нравятся милые роботы?
Настоящий робот также предлагает несколько интересных уроков естествознания. Например, Даш на самом деле не крутит колеса, он просто крутит одно быстрее другого. Ваш ребенок может установить скорость для каждого колеса индивидуально, помогая им понять физику этого с помощью игр и экспериментов.
Для более опытных программистов у Wonder есть еще один робот под названием Cue, который может использовать более сложный код.
Прочтите наш полный обзор Wonder Workshop Dash Robot
Возраст: 3-6
Cubetto от Primo Toys – это одобренная Монтессори игрушка, предназначенная для обучения основам компьютерного программирования дошкольников и детей младшего возраста посредством практических игр.
Даже модульные языки программирования, такие как Scratch, слишком сложны для детей, которые плохо умеют читать, поэтому Cubetto воплощает концепцию и возможности программирования в реальный мир.
Cubetto Playset представляет собой деревянного робота, которому, как и инопланетянам, нужно вернуться домой.
Есть коробка робота Cubetto, интерфейсная плата, 16 блоков действий, которые используются для «программирования», карта мира, сборник рассказов и инструкция (для родителей или учителей).
Есть четыре типа блока: вперед, влево, вправо и функция.Поместите блоки на доску, чтобы сказать Кубетто, куда идти. Нажмите синюю кнопку, и робот Cubetto будет следовать этим запрограммированным инструкциям игрока.
Функциональный блок используется для обучения понятию циклов и подпрограмм. Дети также должны понимать сложные концепции, такие как алгоритмы, очередь, отладка и рекурсии.
Он одобрен Монтессори, потому что он очень практичный и сделан из дерева (если быть точным, из липовой фанеры), поэтому он тактильный, чтобы стимулировать обучение.Лучше всего то, что нет отвлекающего экрана.
Cubetto был разработан, чтобы быть наиболее полезным для детей в возрасте от 3 до 6 лет, поэтому в рассказах и картах, которые можно стирать в машине, используется понятный для детей язык.
Учителей заинтересует банк заданий Cubetto (создание реактивного ранца, танцы вокруг дерева, создание лабиринта и перемещение по нему и т. Д.), Планы уроков и другие ресурсы, которые помогут вдохновить программирование в их классе.
Возраст: 6-12
Bitsbox использует простые команды кодирования для создания классных приложений.Дети учатся программировать, копируя и изменяя приложения, а затем загружая их на свой смартфон или планшет. Каждый месяц Bitsbox рассылает подписчикам забавный пакет программных материалов в коробке.
В каждой коробке находится полноцветный буклет с 12–20 приложениями для кодирования, а также высококачественные дополнения, такие как коллекционные карточки, плакаты, наклейки, нетоксичные татуировки и другие вкусности – даже загадочная игрушка. Дети вводят эти строки кода на виртуальном планшете Bitsbox на его веб-сайте.Набирая код, они видят, как приложение оживает у них на глазах, а когда они заканчивают, они могут загрузить приложение на свои смартфоны / планшеты и поделиться им с друзьями и семьей.
Приложения варьируются от простых двухстрочных до полноценных игр с графикой и звуковыми эффектами. Дети пишут на простом языке Javascript / HTML5.
Идея Bitsbox заключается в том, что дети действительно должны научиться писать код. Это можно сравнить с использованием визуального модульного языка, такого как Scratch, который учит «логике кодирования», но не тому, как писать на языке кодирования.
Таким образом, это партнер Scratch или, возможно, следующий шаг для детей, которые хотят глубже изучить код.
Логика кодирования часто имеет приоритет перед фактическим кодированием, потому что многие преподаватели считают, что маленьким детям (в возрасте 6–12 лет) слишком сложно выучить такие языки. Bitsbox не согласен. Так же, как маленькие дети лучше подготовлены к изучению иностранных языков или чтению нот, чем старшие ученики, нет причин, по которым язык компьютеров должен быть другим, заявляют в компании.
Хотя цифровую книгу можно скачать по более низкой цене, дети будут более взволнованы и (буквально) будут придерживаться программы, если они будут получать полную коробку за 30 долларов каждый месяц.
Возраст: 4-10
Набор Robot Mouse Kit, специально предназначенный для учащихся начальной школы, изучающих естественные науки, технологии, инженерию и математику, является прекрасным способом развить энтузиазм в программировании и навыки критического мышления с раннего возраста.
Дети программируют мышку с батарейным питанием, чтобы найти сыр, и это может быть одиночная или групповая игра. Через игровой процесс он дает базовое введение в концепции кодирования, включая пошаговое кодирование и логику.
Гибкий набор состоит из 16 пластиковых базовых элементов, 22 пластиковых стенок лабиринта, 3 частей туннеля, 30 двусторонних кодовых карточек, 20 карточек последовательностей для построения и отслеживания пути мыши к сыру, а также многоязычного руководства по занятиям.
Доступны два набора кодирования; набор занятий с зеленой дорожкой или отдельной мышью, которая поставляется с карточками кодирования, чтобы вы могли использовать ее на полу.
Возраст: 4+
Еще одна настольная игра для программирования, не требующая батарей, – это Robot Turtles, которая обучает основам программирования детей в возрасте от 4 лет и старше.
Созданная на основе языка программирования Logo, игра позволяет детям писать программы с игральными картами. Игроки диктуют движения своих жетонов Робот-Черепахи на игровом поле, играя в основные карты кодов: вперед, влево и вправо.Когда робот-черепаха игрока достигает драгоценного камня, он выигрывает. Если они ошибаются, они могут использовать карту ошибки, чтобы отменить ход.
В игре есть уровни от новичка до продвинутого – по мере продвижения игроки сталкиваются с препятствиями, такими как ледяные стены, и используют более сложные карты кодов (например, лазеры для плавления стен).
Одновременно могут играть от двух до пяти игроков, и каждый, кто получит Robot Jewel, побеждает.
Теги:Примечание. Мы можем получать комиссию, когда вы совершаете покупки по ссылкам на нашем сайте, без каких-либо дополнительных затрат для вас.Это не влияет на нашу редакционную независимость. Выучить больше.
Я никогда не забуду тот день, когда я увидел, как мой юный кузен, приклеенный к своему iPad, играл в Angry Birds. Мы были в отпуске, и моя семья умоляла его положить iPad и присоединиться к семейному веселью. Но его не поколебать; он почувствовал зов птиц.
Тогда я впервые подумал: как эти люди создали игру, которая вызвала такое привыкание? Хотя Angry Birds не обязательно была детской игрой, она представляла для меня мир детских игр в виде моего двоюродного брата, играющего на своем iPad.
Как эти разработчики создали такую универсальную игру, которая понравится не только аудитории, но иногда и непостоянным детям, которые любят играть в игры на мобильных платформах?
Я искал ответы и нашел их. Это пошаговое руководство по основам создания собственной игры для детей.
Довольно большой вопрос, если вы спросите меня.
На мой взгляд, я не совсем разбираюсь в таинственных внутренних механизмах популярной видеоигры.И, честно говоря, для меня важно сохранять лицо магии; я хочу знать, почему некоторые из моих любимых игр представляют собой просто закодированные полигоны и фреймы?
Тем из нас, кто не занимается этим бизнесом, видеоигры могут показаться волшебными вещами, которые могут перенести нас в далекие миры. Я гарантирую вам, что вы легко поймете, как работает видеоигра, что в конечном итоге позволит вам разработать свою собственную игру для детей.
Концепция и структура видеоигр просты, если разбить их на этапы.Хотя это характерно не только для детских игр; Я верю, что эти принципы игрового дизайна, несомненно, помогут вам в вашей миссии по созданию детской игры.
Давайте немного поразмышляем о том, что некоторые из них включают, не так ли?
Это кровь игры и гигантский шаг. Это отображает все, что происходит дальше в процессе разработки. В зависимости от жанра, в котором вы работаете, это может включать интенсивное построение мира, подробные истории персонажей и арки, а также тщательный дизайн уровней.
Опять же, это зависит от того, о чем ваша игра, что является еще одним ключевым аспектом.
Какова ваша миссия при прохождении этой игры? Как фильмы, книги и телевидение, какое сообщение, темы, символику и мотивы ваша игра передаст игроку? Вы даже хотите более крупное сообщение?
Возможно, в детской игре вы не будете полностью сосредоточены на более взрослых темах, а сосредоточитесь на более невинных сюжетных линиях и привлекательном игровом процессе. Не думаю, что будет преувеличением сказать, что дети, возможно, не захотят путешествовать по обугленным руинам Бостона в Fallout 4.
В любом случае, вам нужно твердо понять, чего вы хотите достичь в своем стремлении создать свою собственную игру.
Контуры
Я люблю хорошие наброски, и вы тоже должны!
План игры – это ваша история или цель. Если это игра, ориентированная на сюжет, это очень важно. Однако, если вы создаете игру-головоломку в стиле Angry Birds, вы можете использовать схему как инструмент для определения того, какие функции вы хотите включить в игру.
Контуры оживляют идеи, которые крутятся у вас в голове.Не бойся! Это не то, что в школе делать заметки! Контуры имеют решающее значение для следующего шага: раскадровки.
Раскадровки
Раскадровки конкретизируют вашу историю или цель. Блок-схемы и иллюстрации помогут правильно обозначить, чем вы хотите заниматься. Кроме того, это поможет вам и команде создателей лучше представить свой проект.
Это берет наброски и вдыхает в них немного жизни, приближая их к разработке. На этом этапе ваши персонажи будут в идеале актуализированы, их личности и действия проявятся.К настоящему времени важные моменты сюжета будут реализованы, что даст каждому лучшую и более четкую картину.
Вот и все, солдат. Пора готовиться и схватить своих товарищей по отряду.
Итак, это не обязательно твердый принцип, так как вы можете взять на себя основную тяжесть разработки игры (особенно с играми для детей), но если ваша игра слишком велика для одного человека или включает в себя участие несколько человек, получив команду надежных и талантливых разработчиков.
Если вы одинокий тип и не торопитесь выпускать свою игру, это может не применяться. Он показан разработчикам игр, таким как создатель Stardew Valley Эрик Барон. Бароне в одиночку разработал все аспекты захватывающего и привлекательного игрового процесса Stardew Valley. Я уверен, что он советовался с талантливыми людьми и давал хорошие советы, но он трудился с любовью.
Это больше ваша скорость? Или вам лучше работать в команде?
Вот и все, ребята; начало вашей игры.
Перед тем, как начать, вам следует изучить некоторые надежные программы для разработки игр, особенно если вы новичок в игровом дизайне. Существует множество бесплатных программ, а также несколько игровых движков, которые могут обслуживать массу различных игровых подходов.
Вы можете выбрать один из отличных игровых движков, таких как Godot (который, кстати, бесплатный!), И в свободное время заняться разработкой игр для ваших детей. Вы также можете получить доступ к множеству отличной документации и руководств по работе с самими движками, прежде чем начать всерьез.
Я настоятельно рекомендую составить график использования вашего программного обеспечения.
В этом кратком изложении я перечислю несколько отличных примеров детских игр, возможно, чтобы вдохновить вас на творческий путь. Некоторые из вас могут узнать некоторые старые жемчужины и откроют для себя какие-то надежные детские игры, доминирующие на рынках.
Основанные на старых детских детективных книжках того времени, игры Нэнси Дрю рассказывают о юной сыщице Нэнси Дрю, которая решает загадки в разных местах.Эти игры предлагают детям отличное введение в навыки критического мышления, головоломки и увлекательные детективные истории.
Однако не заблуждайтесь; эти игры НЕ легкие. Я помню, как несколько лет назад тестировал одну итерацию. «Насколько сложной может быть детская игра?» – наивно сказал я, не обращаясь ни к кому конкретно. Меня познакомили с головоломкой, в которой мне нужно было определить несколько аспектов клипера 18 века. Ладно, неплохо, правда?
НЕПРАВИЛЬНО.
Позвольте мне сказать вам, как сложно маркировать каждый парус на старом корабле, используя эзотерическую терминологию моряков.Это был кошмар, и в конце концов мне пришлось гуглить результаты. Нэнси Дрю победила меня.
Эта серия статей посвящена, как вы уже догадались, созданию тортов. В нем проверяется умение управлять временем и творческие способности детей, заставляя их печь пирожные, подавать их клиентам и т. Д., И все это в то время, когда они будут на часах.
Вы играете за Джилл, которая недавно закончила кулинарную школу, и вам нужно превратить находящуюся в затруднительном положении кондитерскую в пекарню следующего 5-звездочного рейтинга. Это может привести к неистовству, но также может отточить у ребенка чувство управления временем и творческий потенциал.
Как большой поклонник серии “Остров обезьян”, я могу от всей души порекомендовать эту игру. Приключения подражателя пирата Гайбраша Трипвуда в жанре «укажи и щелкни» – одно из самых увлекательных, которые я получал, играя в компьютерные игры в детстве.
Вас ждут сложные головоломки, отличный чистый юмор и милые персонажи.
Если вы воспользуетесь описанными выше шагами, я верю, что вы сможете успешно реализовать свой творческий проект.К счастью для вас, используя эти части программного обеспечения, вам, скорее всего, не придется тратить большие деньги на высокопроизводительную команду или цикл разработки.
Вы не поверите, но вы можете создавать игры за считанные минуты, используя следующие программы. Клянусь!
Кроме того, есть несколько отличных программ. Давайте рассмотрим некоторые из наиболее заметных и многообещающих в произвольном порядке.
Вероятно, ваш лучший выбор, GameSalad дает разработчику прекрасную возможность использовать инструменты и создавать мобильные игры в мгновение ока.
Что замечательно в GameSalad, так это его способность научить вас использовать простой код для выполнения функций, а также возможность беспрепятственного экспорта в такие места, как Google Play и Apple App Store.
GameSalad может создавать игры для детей всех возрастов.
Скачать здесь.
Это превосходный инструмент для разработки собственной игры, а также для обучения детей программированию. Теперь это один-два удара.
Используя Tynker, дети будут заняты множеством различных возможностей.Он может похвастаться «Расширением возможностей детей для творчества. Все, что им нужно, – это Интернет и современный компьютер ».
Мне нравится эта программа, так как вы можете использовать ее для создания игр, но она также может заинтересовать ребенка творчеством. Он может научить детей программировать и использовать JavaScript для создания своих собственных приложений и игр. Они даже предлагают курсы по модификации чрезвычайно популярной игры Minecraft.
Tynker оптимизирован для детей, которые начинают понимать игры и которым интересно, как они работают.Идеально подходит для детей от 7 лет.
Зарегистрируйтесь здесь.
Подобно Тайнкеру, Hopscotch может научить детей программировать. Но он также может научить ВАС программировать. Я имею в виду, что я не умею программировать, так что классики – хорошая отправная точка.
Hopscotch великолепен, потому что он делает упор на перетаскивание, простое в использовании программное обеспечение для беспрепятственного создания игр и приложений для детей. Как и Tynker, он также привлекает детей к действию, если они того пожелают.Учебники, связанные с Hopscotch, великолепны, и им легко следовать.
Hopscotch, вероятно, ориентирован на детей среднего уровня в возрасте от 10+.
Скачать здесь.
Игра Coda ориентирована на особый игровой жанр, который нравится детям: платформеры. Похоже, платформеры для детей – это универсальное правило, которое вы можете использовать в своих интересах, чтобы создать игру или приложение-убийцу.
Использовать игру Coda очень просто; он привлекает внимание к дизайну игр, а не к потенциально более сложной стороне программирования.Если вашим детям нравятся более эстетичные игры, это программное обеспечение для вас. Вспомните Candy Land + Mario.
Он не только позволяет создавать визуально приятные игры, но и позволяет играть в многопользовательскую игру. С помощью этого программного обеспечения вы можете поставить своего ребенка на опасный путь соревновательных многопользовательских игр.
В целом, вы можете произвести впечатление на своего ребенка красивыми рисунками, которые можно создать в Coda Game.
Зарегистрируйтесь здесь.
Думайте об этом как о наборе чрезвычайно подробных и полезных курсов о том, как программировать с помощью популярной игры Minecraft.Звучит довольно круто, да?
Есть множество уроков для детей и взрослых, чтобы лучше научиться программировать и создавать игры, в которые они хотят играть. Если вы когда-либо играли в Minecraft, вы поймете, что игрок обладает всей творческой свободой в игровом мире. Помимо выживших монстров, игроки могут создавать копии мировых достопримечательностей, вымышленных городов и даже Копей Мории из «Властелина колец».
Используя эти курсы, каждый в семье сможет программировать!
Скачать здесь.
Вот и все. Надеюсь, этот примерный план поможет вам легче пройти через зарождающийся мир дизайна детских игр. Я гарантирую, что благодаря схемам, раскадровкам, примерам игр, а также отличному программному обеспечению вы сможете в кратчайшие сроки загрузить на свой телефон детскую игру или приложение.
Inside: отличный обзор программирования для детей, обучающих преимуществ программирования и 18 лучших сайтов по программированию для детей .
«Мам, ты должен увидеть эту действительно классную игру, которую я сегодня написал для ИТ. Я создал программу для рисования, которая позволяет менять цвет пера и все такое! »
Мои дочери уже несколько лет учатся программировать в школе. Им это очень нравится. В конце концов, в детстве очень круто видеть, как созданный вами код работает так, как вы хотели. Эй, я бы подумал, что это круто даже сейчас, а мне 40 с небольшим!
Нельзя отрицать, что информатика важна для нашей современной жизни.Технологии делают нашу жизнь проще (в большинстве случаев!), И везде, куда бы вы ни повернулись, они вас окружают – от телевизора до телефона, автомобиля и умной бытовой техники.
На данном этапе я понятия не имею, решит ли кто-либо из моих детей работать в области информатики, когда они поступят на работу, но я действительно понимаю, что детям необходимо понимать важность компьютерных технологий, и я думаю, что для них полезно понять, как работают компьютерные программы, что такое код и как он работает, потому что обучение использованию кода действительно круто и помогает детям развить важные мыслительные и обучающие навыки, приложения которых выходят далеко за пределы досягаемости их клавиатуры.
Что такое кодирование для детей?Кодирование – это акт написания инструкций для компьютера, которые заставляют компьютер выполнять задачу. Кодирование также может называться , программированием . Готовый набор компьютерных инструкций называется программой .
Для работы каждого приложения, игры и программного обеспечения, которые мы используем, требуется закодированная программа. Для работы многих наших бытовых приборов и даже автомобилей требуется кодированная программа.
Чтобы программа работала, она должна быть написана так, чтобы ее понимал компьютер.Это делается с помощью компьютерного языка , языка . Существуют разные компьютерные языки, предназначенные для разных типов компьютерных программ.
Эти компьютерные языки включают HTML, Javascript, C и Python. По сути, компьютерный язык преобразует сгенерированные человеком инструкции в двоичный код – то есть строки из единиц и нулей, которые говорят компьютеру, что ему делать.
При обучении программированию дети обычно учатся использовать упрощенные инструменты визуального программирования, которые позволяют им создавать программы с заранее подготовленными блоками кода, которые можно складывать вместе, чтобы сформировать последовательность инструкций.Это обычно называется блочным кодированием или блочным программированием .
Затем дети обычно переходят к обучению программированию с помощью текстовых языков программирования , которые используют слова, сокращения, числа и символы для создания закодированных инструкций.
Чтобы научиться программировать, дети должны понимать, как работают компьютеры, они должны развить вычислительное мышление.
Вычислительное мышление включает в себя процесс логического мышления для решения проблемы, включая способность выявлять и устранять ошибки, когда программа не работает так, как вы предполагали.Компьютер работает только так, как ему были даны инструкции! Если инструкции программы написаны неправильно, программа не будет работать должным образом.
Очень маленькие дети могут даже начать изучать принципы программирования, не касаясь компьютера. Эти типы игр и занятий по программированию дают детям возможность изучить основные принципы программирования и развить последовательность логического мышления или вычислительного мышления, которые будут полезны, когда они начнут учиться программировать на компьютере.
СВЯЗАННЫЙ : Обучение кодированию? Ознакомьтесь с большой коллекцией иллюстрированных книг о программировании для детей и иллюстрированных книг о цифровом гражданстве .
Зачем учить детей программировать?Кодирование учит детей тому, что поиск решения проблемы часто включает логическую последовательность шагов или действий. Это помогает развить навыки решения проблем, такие как настойчивость, метод проб и ошибок и понимание причин и следствий, аналитическое мышление и навыки рассуждения, а также математические и языковые навыки.
Программирование также побуждает детей мыслить творчески и реализовывать новаторские идеи и решения. We Are Teachers публикует подробную статью, в которой рассказывается о многих преимуществах обучения детей программированию.
В конце концов, дети думают, что программирование – это развлечение, и мне нравится, что это действительно работает их мозгами. И если мои дети собираются заниматься на экране, я бы предпочел, чтобы они использовали его для создания чего-то, а не пассивно потребляли развлечения!
18 лучших сайтов по программированию для детей: сайты для обучения программированиюЕсть много веб-сайтов, на которых дети могут научиться программировать, но не все они созданы равными.В приведенном ниже списке представлены восемнадцать лучших веб-сайтов по программированию для детей, предлагающих онлайн-уроки программирования, учебные пособия и игры для детей от 4 до 18 лет. Список включает в себя сочетание бесплатных и платных ресурсов, полезных для обучения программированию дома или в школе.
1. CodeMonkey
Формат: Онлайн, приложение, кодирование на основе игры Возраст: 4+ – 13+ лет Стоимость: Бесплатно и платно
CodeMonkey предлагает пользователям кодировать с помощью блочного или текстового языка программирования для решения множества все более сложных головоломок (каждый уровень включает дополнительный фрагмент кода или новую функцию для использования).Этот веб-сайт отлично подходит для дома и школы и включает курсы кодирования для разных уровней – от Code Monkey Jr для 4+ лет до Coding Chatbots для 13+ лет.
Начните работу с бесплатной 14-дневной пробной версией CodeMonkey.
2. Code.Org
Формат: Онлайн, игра Возраст: 5+ лет Стоимость: Бесплатно
Code.org – это изначальный центр «Часа кода», хорошо известный в образовательных кругах.Благодаря разделам, посвященным интерактивным учебным материалам и проектам для классов K-5 и 6-12, code.org начинает детей с блочного кодирования, прежде чем перейти на Javascript, HTML и CSS. Этот всеобъемлющий ресурс отлично подходит для обучения программированию дома или в классе.
Щелкните, чтобы узнать больше о code.org.
3. Scratch & Scratch Jr
Формат: Онлайн, приложение Возраст: 5 / 8+ лет Стоимость: Бесплатно
Для детей 8–16 лет Scratch – отличный инструмент, с помощью которого они могут научиться программировать практически все, о чем только могут мечтать.С помощью Scratch программисты могут программировать интерактивные истории, игры и анимации – и делиться своими творениями с другими участниками поддерживающего онлайн-сообщества. В системе используется блочное программирование
Scratch можно использовать бесплатно для всех программистов, а учебные заведения могут получить доступ к инструментам без лицензии.
Дети младшего возраста тоже могут учиться с Scratch Jr , созданным для детей 5-7 лет.
Нажмите, чтобы начать работу с Scratch .
Ищете дополнительные БЕСПЛАТНЫЕ ресурсы по программированию для детей? Щелкните здесь, чтобы увидеть наш выбор лучших веб-сайтов с полностью бесплатным программированием для детей.4. Blockly
Формат: Онлайн Возраст: 8+ лет Стоимость: Бесплатно
Как следует из названия, Blockly обучает программированию с помощью серии головоломок с блочным программированием. Детям нужно решить серию из восьми головоломок, перетаскивая блоки кода, чтобы решить конкретную задачу. Blockly – это простой инструмент, созданный для детей, у которых не было опыта компьютерного программирования, с целью внедрения традиционных текстовых языков программирования.Детям необходимо уметь читать самостоятельно, чтобы продвигаться по урокам без помощи взрослых.
Щелкните, чтобы дать Blockly возможность.
5 . Код для жизни
Формат: Онлайн, уроки Возраст: От 6 лет Стоимость: Бесплатно
Разработанный для использования с учащимися от начальной / начальной школы до старшей школы, Code for Life использует Blockly и более поздние версии Python для изучения всего, от базовых принципов кодирования до кодирования в процессе игры.Подробные планы уроков – отличный ресурс для учителей.
Узнайте больше на Code for Life.
6. Bitsbox
Формат: Ящик для подписки Возраст: 6+ лет Стоимость: Платный
Уникальный среди других включений в этом списке веб-сайтов по программированию для детей, Bitsbox – это ящик для подписки с поддерживающим веб-сайтом, который предоставляет физический продукт в качестве поддержки для детей, изучающих программирование.В каждую коробку входят вспомогательные учебные материалы, которые учат родителей и детей концепциям и командам кодирования, серия тематических карточек проектов и наклеек с прогрессом, а также папка и разделители проекта, которые помогают упорядочить учебные материалы. Дети входят на веб-сайт Bitsbox и получают удовольствие от программирования с помощью JavaScript, чтобы создавать видеоигры, поздравительные открытки, симуляции и многое другое.
Узнайте больше о кодировании с помощью Bitsbox.
7. CodaKid
Формат: Онлайн, игра Возраст: 7+ лет Стоимость: Платно
Предлагая сотни часов видеоуроков и инструментов кодирования, CodaKid учит детей использовать настоящие языки программирования (JavaScript, Java, Lua и Unreal Blueprints) для выполнения всевозможных потрясающих задач кодирования – создания модов Minecraft, разработки игр, создания приложений и веб-сайтов. , создавать для Roblox, программировать дронов и многое другое.
Начните с 14-дневной бесплатной пробной версии в CodaKid.
8. Царства кодирования
Формат: Онлайн, видео уроки Возраст: 8+ лет Стоимость: Платно
Отлично подходящий для домашнего использования, Coding Kingdoms использует интерактивные уроки кодирования видео, чтобы направлять детей школьного возраста через комплексную программу кодирования. Пользователи начинают с блочного кодирования, а затем переходят на текстовые языки кодирования Java и Lua для создания игр и модов для использования в популярных компьютерных играх Minecraft и Roblox.
Создавайте с Coding Kingdoms.
9. Tynker
Формат: Онлайн, приложение Возраст: 8+ лет Стоимость: Бесплатно и платно
Используемый детьми и школами по всему миру, Tynker обучает программированию с помощью подробных пошаговых руководств. По завершении обучения дети могут создавать свои собственные пазлы, игры, веб-сайты и приложения. Веб-сайт можно использовать бесплатно (блочное кодирование), но требуется подписка для кодировщиков, которые хотят вывести свой опыт на новый уровень (переход на языки Javascript и Python).Включает бесплатные программы для учителей, а также комплексную платную учебную программу по программированию.
Зайдите на Tynker, чтобы весело провести время в режиме онлайн.
10. CodeMoji
Формат: Онлайн Возраст: 8+ лет Стоимость: Бесплатная пробная версия / платная
Codemoji основывается на увлечении детей смайликами как умным визуальным кодом для обучения основам компьютерного кодирования, веб-дизайна и анимации.Включает в себя отличную библиотеку анимированных руководств Learn to Code и интерактивных уроков по программированию. Кодировщики могут начать с бесплатной 14-дневной пробной версии, за которой следует ежемесячная / годовая подписка для использования дома или в классе.
Посетите codemoji.com для получения дополнительной информации.
11. Gamestar Mechanic
Формат: Онлайн, изучайте кодирование в игре Возраст: 8+ лет Стоимость: Бесплатно
Gamester Mechanic использует забавные игровые квесты, чтобы помочь программистам изучить игровой дизайн, кодировать и делиться своими собственными видеоиграми.Бесплатно играть и учиться дома и в школе, это популярный выбор в классах ИКТ.
Ознакомьтесь с Gamestar Mechanic здесь.
12. Code Monster
Формат: Онлайн, уроки Возраст: 8+ лет Стоимость: Бесплатно
Познакомьте детей с программированием на Javascript с помощью веселых интерактивных занятий с симпатичным синим монстром. Простые в использовании, есть два поля – дочерний код в одном поле и результат этого кода, отображаемый в другом поле! Детям необходимо уметь читать самостоятельно, чтобы продвигаться по урокам без помощи взрослых.Сайт включает 59 уроков, и прогресс пользователя по уровням автоматически сохраняется при доступе через тот же компьютер и браузер.
Развлекайтесь кодированием с Code Monster прямо сейчас.
13. Академия Хана
Формат: Онлайн, уроки кодирования Возраст: От 9 лет Стоимость: Бесплатно
Академия Khan, известная своей сложной математической программой, также предлагает обучающие программы для детей, желающих научиться программировать.Уроки бесплатные и подходят для детей младших и средних классов. Они используют язык Javascript, довольно подробные и немного технические. На сайте используются беседы, за которыми дети могут следить, создавая свои собственные программы в панели редактора сайта.
Всего существует 40 разговоров, 35 задач и 9 проектов, выполнение которых может занять от 15 до 40 часов. Существуют также продвинутые курсы Javascript для программистов, которые хотят продолжить свое обучение
Узнайте больше в Академии Хана.
14. CodeCombat
Формат: Онлайн, кодирование на основе игр Возраст: От 9 лет Стоимость: Бесплатно и платно
Это отличный сайт для детей, которые любят играть в онлайн-игры и хотят научиться программировать во время игры. Игры интерактивны, игроки пишут строки кода для управления действием на экране. Игроки могут выбирать языки Python и Javascript, причем сложность возрастает по мере того, как кодеры постепенно продвигаются в игре.
Дети могут играть на одиннадцати уровнях CodeCombat онлайн, не создавая логина, хотя им нужно будет создать бесплатную учетную запись, чтобы сохранять свой прогресс по уровням игры. Существуют также варианты платной подписки для дальнейших уровней и платные индивидуальные уроки для детей, которые хотели бы узнать больше о программировании. CodeCombat также предлагает школьные планы лицензирования с обширными вспомогательными материалами для учителей.
Научитесь кодировать во время игры на CodeCombat.com.
15.Vidcode
Формат: Онлайн Возраст: 9+ лет Стоимость: Платно
Предполагая некоторые предварительные знания о кодировании, Vidcode включает в себя более 300 онлайн-руководств по кодированию, а также проекты, обсуждения, планы уроков и многое другое. Уроки начинаются с перетаскивания скрипта перед переходом к текстовому программированию на JavaScript. Делая упор на творчество, кодеры могут создавать покадровые видеоролики, музыкальные клипы, фильтры, мемы и многое другое.
Проявите творческий подход с Vidcode.
16. Стенцил
Формат: Онлайн Возраст: 10+ лет Стоимость: Бесплатно и платно
Stencyl – это блочное кодирование, как и популярный Scratch, но с возможностями турбо-ускорения! Пользователи могут создавать игры для публикации на различных платформах с помощью простого блочного кодирования. Включает в себя учебные пособия и широкий спектр полезных ресурсов, в том числе образовательный комплект для школ.
Попробуйте Stencyl бесплатно на stencyl.com. Платные обновления предлагают больше возможностей для обмена играми для тех, кто желает опубликовать свои завершенные игры и образовательные лицензии для школ.
17. CodinGame
Формат: Кодирование онлайн, игры и головоломки Возраст: 11+ лет Стоимость: Бесплатно
CodinGame позволяет ученикам средней и старшей школы улучшить свои навыки программирования, исследуя игровой процесс и творчество. Этот бесплатный сайт помогает студентам практиковаться, решая головоломки, участвовать в битвах за кодирование, участвовать в многопользовательских играх и изучать кодирование на различных языках, включая C ++, HTML, Java, Python, Ruby и Swift.Этот сайт нравится даже профессиональным программистам и взрослым. Бесплатные учебные пособия позволяют легко приступить к любой задаче кодирования!
Играйте в CodinGame.
18. Code Wars
Формат: Онлайн Возраст: 13+ лет Стоимость: Бесплатно
Этот веб-сайт, созданный для опытных программистов старшего школьного возраста, представляет собой платформу для решения реальных задач программирования. Существует широкий выбор текстовых языков программирования.
Начните кодирование с помощью Code Wars.
Значок для последующего использования:
В настоящее время мы поддерживаем Python и JavaScript.
Почему следует выбрать Python?
Python удобен для начинающих и в настоящее время используется крупными корпорациями (такими как Google). Если у вас есть ученики помоложе или впервые, мы настоятельно рекомендуем Python.
Почему вы должны выбрать JavaScript?
JavaScript – это язык Интернета, который используется почти на всех веб-сайтах. Вы можете предпочесть JavaScript, если планируете также изучать веб-разработку. Мы также упростили для студентов переход от Python к веб-разработке на основе JavaScript.
Синтаксис JavaScript немного сложнее для новичков, чем Python, поэтому, если вы не можете выбрать между ними, мы рекомендуем Python.
Совершенно верно! Мы потратили время на консультации со специалистами в области образования, чтобы разработать учебную программу и материалы специально для учителей, которые используют CodeCombat или Ozaria, но сами не имеют опыта работы в информатике.Многие школы внедряют CodeCombat и / или Ozaria в качестве основной учебной программы по информатике.
Да! Посетите наш __clever__, чтобы узнать больше о том, как начать.
Ага! Обязательно используйте режим единого входа Google (SSO), чтобы создать учетную запись учителя. Если у вас уже есть учетная запись, использующая вашу электронную почту Google, используйте модальное окно Google SSO для входа в следующий раз.В модальном окне «Создать класс» вы увидите опцию «Связать Google Classroom». В настоящее время мы поддерживаем регистрацию только через Google Classroom.
Примечание: вы должны использовать систему единого входа Google для регистрации или войти в систему хотя бы один раз, чтобы увидеть возможность интеграции с Google Classroom.
Мы настраиваем решения для школ и округов и работаем с вами, чтобы понять ваш вариант использования, контекст и бюджет. __contact__ для уточнения деталей! См. Также наш __funding__, чтобы узнать, как использовать источники финансирования CARES Act, такие как ESSER и GEER.
CodeCombat и Ozaria лучше всего работают на компьютерах с оперативной памятью не менее 4 ГБ, в современном браузере, таком как Chrome, Safari, Firefox или Edge. Chromebook с 2 ГБ ОЗУ может иметь незначительные проблемы с графикой на более поздних курсах. Требуется минимум 200 Кбит / с на каждого учащегося, хотя рекомендуется 1+ Мбит / с.
Если у Вас есть другие вопросы, __свяжитесь с нами.
Python заработал репутацию замечательного языка программирования для начинающих.Но с чего начать?
Один из моих любимых способов заинтересовать людей программированием – это писать игры.
PursuedPyBear (ppb) – это библиотека программирования игр, оптимизированная для обучения, и недавно я использовал ее, чтобы научить своих детей больше о моем любимом языке программирования.
Проект Jupyter – это браузерная консоль Python, изначально разработанная для специалистов по обработке данных, чтобы они могли играть с данными.
У меня есть блокнот Jupyter, который научит вас создавать простую интерактивную игру, которую вы можете скачать здесь.Чтобы открыть файл, вам необходимо установить последний проект Jupyter, JupyterLab.
Мы вкратце настроим виртуальную среду, чтобы создать отдельное пространство для необходимых библиотек. (Вы можете узнать больше о том, как работают виртуальные среды здесь.)
$ git clone https: // github.com / moshez / penguin-bit-by-bit.git
$ cd penguin-bit-by-bit
$ python -m venv venv
$ source ./venv/bin/activate
$ pip install -r requirements.txt
$ jupyter lab.
Последняя команда должна открыть JupyterLab в браузере по умолчанию по адресу http: // localhost: 8888 / lab. Выберите файл dynamic_penguin.ipynb в левом столбце, и мы можем начать!
Мы можем объединить их с помощью другой библиотеки, Twisted, например, клея. Это звучит сложно, но, к счастью, сложность скрыта за библиотеками, которые сделают за нас всю тяжелую работу.
Следующая ячейка в Jupyter берет на себя первую половину – интегрирует Twisted с циклом событий asyncio.
__file__ = None необходим для интеграции PursuedPyBear с Jupyter.
из twisted.internet import asyncioreactor
asyncioreactor.install ()
__file__ = None
Далее нам понадобится функция «настройка». Функция настройки – это общий термин для конфигурации ключевых элементов игры. Однако наша функция только поместит игровую «сцену» в глобальную переменную. Думайте об этом, как о том, как мы определяем стол, на котором мы будем играть в нашу игру.
Следующая ячейка в Jupyter Notebook поможет.
установка по умолчанию (сцена):
глобальная СЦЕНА
СЦЕНА = сцена
Теперь нам нужно интегрировать цикл обработки событий PursuedPyBear с Twisted.Для этого используем модуль txppb :
import txppb
d = txppb.run (setup)
d.addBoth (print)
print в конце помогает нам, если игра вылетает из-за ошибки – он распечатает обратную связь до вывода Jupyter.
Это покажет пустое окно, готовое для игровых элементов.
Здесь мы начинаем использовать Jupyter – традиционно всю игру нужно написать до того, как мы начнем играть.Однако мы нарушаем условности и немедленно начинаем играть!
Впрочем, это не очень интересная игра. У него ничего нет и он просто сидит там. Если мы чего-то хотим, лучше добавим.
В программировании видеоигр объекты, движущиеся на экране, называются «спрайтами». В PursuedPyBear спрайты представлены классами. Спрайт автоматически будет использовать изображение с таким же именем, как у класса. Я получил маленькое изображение пингвина от Кенни, собрание бесплатных ресурсов видеоигр с открытым исходным кодом.
импорт ppbclass Penguin (ppb.Sprite):
pass
Теперь поместим пингвина riiiiiight посередине.
SCENE.add (Пингвин (pos = (0,0)))
Он аккуратно сидит посередине. Это немного интереснее, чем ничего не иметь. Это хорошо – это именно то, что мы хотим. В инкрементальной разработке игр каждый шаг должен быть лишь немного интереснее.
Но пингвины не должны сидеть на месте! Пингвин должен двигаться.Мы попросим игрока управлять пингвином с помощью клавиш со стрелками. Сначала сопоставим ключи с векторами:
из ppb import keycodesDIRECTIONS = {keycodes.Left: ppb.Vector (-1,0), keycodes.Right: ppb.Vector (1,0),
keycodes.Up: ppb.Vector (0, 1), keycodes.Down: ppb.Vector (0, -1)}
Теперь воспользуемся служебной библиотекой. Функция set_in_class устанавливает метод в классе. Способность Python задним числом добавлять функции в классы действительно пригодится!
из mzutil import set_in_class.Penguin.direction = ppb.Vector (0, 0)
@set_in_class (Penguin)
def on_update (self, update_event, signal):
self.position + = update_event.time_delta * self.direction
Код для set_in_class небольшой, но он использует некоторые нетривиальные уловки Python. Мы поместим полную библиотеку утилит в конце статьи для ознакомления, а пока не будем ее пропускать.
Назад к пингвину!
Ну ладно.
Пингвин старательно движется… на нулевой скорости, ровно в никуда.Давайте вручную зададим направление, чтобы увидеть, что произойдет.
Penguin.direction = НАПРАВЛЕНИЯ [keycodes.Up] / 4
Направление вверх, но немного медленно. Это дает достаточно времени, чтобы вручную установить направление пингвина на ноль. Давайте сделаем это сейчас!
Penguin.direction = ppb.Vector (0, 0)
Уф, это было захватывающе, но не то, что мы хотели. Мы хотим, чтобы пингвин реагировал на нажатия клавиш.Управление им с помощью кода – это то, что геймеры называют «жульничеством».
Давайте настроим его так, чтобы задать направление нажатия клавиш и обратно на ноль при отпускании клавиши.
@set_in_class (Пингвин)
def on_key_pressed (self, key_event, signal):
self.direction = DIRECTIONS.get (key_event.key, ppb.Vector (0, 0))@set_in_class (Penguin)
def on_key_released (self, key_event, signal):
if key_event.key в DIRECTIONS:
self.direction = ppb.Вектор (0, 0)
Пингвину немного скучно, правда? Может, дать ему поиграть оранжевым мячом.
класс OrangeBall (ppb.Sprite):
проход
Опять же, я убедился, что у меня есть изображение под названием orangeball.png . Теперь поместим мяч в левую часть экрана.
SCENE.add (OrangeBall (pos = (- 4, 0)))
Как бы ни старался, пингвин не может пнуть мяч. Пусть мяч удалится от пингвина, когда он приблизится.
Во-первых, давайте определим, что значит «пнуть» по мячу. Удар по мячу означает решение, где он будет через одну секунду, а затем установить его состояние на «движение».
Сначала мы просто переместим его, заставив первое обновление переместить его в целевую позицию.
OrangeBall.is_moving = False@set_in_class (OrangeBall)
def kick (self, direction):
self.target_position = self.position + direction
self.original_position = self.position
self.time_passed = 0
self.is_moving = True@set_in_class (OrangeBall)
def on_update (self, update_event, signal):
if self.is_moving:
self.position = self.target_position
self.is_moving = False
А теперь приступим!
мяч, = SCENE.get (kind = OrangeBall)
ball.kick (ppb.Vector (1, 1))
Но это просто телепортирует мяч; он сразу меняет положение. В реальной жизни мяч проходит между промежуточными точками.Когда он движется, он будет интерполировать между тем, где он находится, и тем, куда ему нужно идти.
Наивно, мы использовали бы линейную интерполяцию. Но крутой трюк с видеоиграми – использовать функцию «ослабления». Здесь мы используем обычный «плавный шаг».
из mzutil import smooth_step@set_in_class (OrangeBall)
def Maybe_move (self, update_event, signal):
if not self.is_moving:
return False
self.time_passed + = update_event.time_delta
if self.time_passed> = 1:
self.position = self.target_position
self.is_moving = False
return False
t = smooth_step (self.time_passed)
self.position = (1-t) * self.original_position + t * self. target_position
return TrueOrangeBall.on_update = OrangeBall.maybe_move
А теперь попробуем пнуть его еще раз.
мяч, = SCENE.get (kind = OrangeBall)
ball.kick (ppb.Vector (1, -1))
Но на самом деле пингвин должен пинать мяч.Когда мяч видит, что он сталкивается с пингвином, он пинает себя в противоположном направлении. Если пингвин оказался прямо на нем, мяч выберет случайное направление.
Функция обновления теперь вызывает might_move и проверяет столкновение только в том случае, если мы не движемся прямо сейчас.
из mzutil import collide
import randomOrangeBall.x_offset = OrangeBall.y_offset = 0.25
@set_in_class (OrangeBall)
def on_update (self, update_event, signal):
if self.Maybe_move (update_event, signal):
return
penguin, = update_event.scene.get (kind = Penguin)
if not collide (penguin, self):
return
try:
direction = (self.position - penguin.position) .normalize ()
за исключением ZeroDivisionError:
direction = ppb.Vector (random.uniform (-1, 1), random.uniform (-1, 1)). normalize ()
self.kick (direction)
Но просто пинать мяч – не так уж и весело.Добавим цель.
class Target (ppb.Sprite):
пройти
Поместим цель в правую часть экрана.
SCENE.add (Target (pos = (4, 0)))
Теперь нам нужна награда для пингвина, когда он пинает мяч в цель. А как насчет рыбы?
класс Fish (ppb.Sprite):
pass
Когда цель получает мяч, она должна удалить его и создать новый мяч на другом конце экрана.Тогда это вызовет появление рыбы.
@set_in_class (Target)
def on_update (self, update_event, signal):
для мяча в update_event.scene.get (kind = OrangeBall):
если не столкнуться (ball, self):
продолжить
update_event.scene. remove (ball)
update_event.scene.add (OrangeBall (pos = (- 4, random.uniform (-3, 3))))
update_event.scene.add (Fish (pos = (random.uniform (-4, -3),
случайный.униформа (-3, 3))))
Мы хотим, чтобы пингвин ел рыбу. Когда рыба увидит пингвина, он должен исчезнуть.
Fish.x_offset = 0,05
Fish.y_offset = 0,2
@set_in_class (Рыба)
def on_update (self, update_event, signal):
penguin, = update_event.scene.get (kind = Penguin)
if collide (penguin, self):
update_event.scene.remove (сам)
Работает!
Итерационный игровой дизайн – это развлечение как для пингвинов, так и для людей!
В нем есть все элементы игры: управляемый игроком пингвин пинает мяч в цель, ловит рыбу, ест рыбу и пинает новый мяч.Это могло бы работать как часть игры, посвященная «шлифованию», или мы могли бы добавить препятствия, чтобы усложнить жизнь пингвину.
Неважно, являетесь ли вы опытным программистом или только начинаете, программировать видеоигры – это весело. PursuedPyBear с Jupyter приносит все радости классических 2D-игр с возможностями интерактивного программирования классических сред, таких как Logo и Smalltalk. Пора немного насладиться ретро 80-х!
Вот полный исходный код нашей служебной библиотеки.В нем представлены некоторые интересные концепции, позволяющие заставить игровую доску работать. Чтобы узнать больше о том, как это сделать, прочтите об обнаружении столкновений, setattr. и атрибут __name__.
по умолчанию set_in_class (класс):
def retval (функция):
setattr (класс, функция__ имя__, функция)
функция возврата
return retvaldef smooth_step (t):
return t * t * (3 - 2 * t)_WHICH_OFFSET = dict (
top = 'y_offset',
bottom = 'y_offset',
left = 'x_offset',
). right = 'x_offset'
)_WHICH_SIGN = dict (top = 1, bottom = -1, left = -1, right = 1)
def _effective_side (спрайт, направление):
return (getattr (sprite, direction) -
_WHICH_SIGN [направление] *
getattr (sprite, _WHICH_OFFSET [direction], 0))def _extreme_side (sprite1, sprite2, direction):
sign = -_WHICH_SIGN [direction]
return sign * max (sign * _effective_side ( sprite1, direction),
sign * _effective_side (sprite2, direction))
def collide (sprite1, sprite2):
return (_extreme_side (sprite1, sprite2, 'bottom') <
_extreme_side (sprite1, sprite2, 'top')
и
_extreme_side (sprite1, sprite2, 'left') <90 034 _extreme_side (sprite1, sprite2, 'right'))
Среди всех причуд, которые давно ушли в прошлое, прежде чем у большинства из нас появилась возможность попробовать их, программирование для детей – одно из немногих, которые остались.Фактически, программирование привлекает все больше внимания родителей, школ и педагогов. Вероятно, важность программирования для детей даже больше, чем вы думали.
1. Кодирование позволяет детям лучше взаимодействовать с сегодняшним цифровым миром, в котором с помощью смартфонов, ноутбуков и сенсорных панелей можно делать практически все, что угодно. Для детей, которые еще учатся в школе, программирование может помочь улучшить их успеваемость. Когда студенты кодируют и отлаживают, они тренируют свое логическое мышление и исполнительные способности.
2. Кодирование также помогает детям улучшить свои навыки общения и совместной работы. Чтобы управлять компьютером, дети должны разбивать сложные задачи на более управляемые части, а затем организовывать, синтезировать и вводить эти части таким образом, чтобы компьютер мог их обрабатывать без ошибок. Это помогает улучшить логическое общение ребенка и его способности к лаконичному письму.
4 совета, как научить детей эффективно программироватьПри всех преимуществах, которые может предложить кодирование, мы также должны признать тот факт, что это может быть сложно.Вы должны найти время, особенно с маленькими детьми, чтобы найти лучший способ научить их программировать. Вот 20 лучших каналов YouTube, на которых ваши дети могут начать учиться программировать. Эти ютуберы определенно могут стать хорошими учителями для детей, чтобы они начали учиться программировать.
1. Когда дело доходит до приобщения детей к программированию, лучше начинать с маленьких шагов. Посещение 6-летнего ребенка уроком C ++, очевидно, слишком подавляюще и в мгновение ока уничтожит его интерес.Итак, позвольте детям поучаствовать в кодировании и сначала увидеть их реакцию.
2. Во-вторых, визуализация помогает облегчить понимание сложных концепций. Наблюдение за тем, на что на самом деле способна строка кода, может зажечь искру творчества в детях и дать им возможность лучше понять кодирование.
3. Кроме того, участие родителей – это способ качественно провести время со своими детьми и помочь им лучше учиться. Кроме того, по словам доктора Пейна, автора книги «Научи детей программировать», дети в возрасте до 8 лет лучше всего учатся под небольшим присмотром.
4. И последнее, но не менее важное: мы не можем достаточно подчеркнуть, насколько важно сделать изучение кода интересным для детей. Они будут более вовлечены, если обучение будет занимательным и приятным. Если они будут счастливы, делая это, у них больше шансов снова участвовать и быстрее учиться!
Когда дело доходит до развлечений и веселья, что может быть больше, чем игры? Вот почему создаются игры с кодированием для детей, которые со временем набирают все большую популярность. Вот девять онлайн-игр для детей, которые мы хотели бы предложить вам.
Лучшие 9 игр для детей с программированием (в том числе бесплатные онлайн-игры для программирования)mBlock – это программа, разработанная Makeblock для обучения STEAM. Благодаря интерфейсу перетаскивания, вдохновленному Scratch 3.0, программировать так же весело, как играть в игры! Кроме того, mBlock совместим со множеством настраиваемого оборудования и расширений и позволяет детям создавать свои творения, что превращает увлекательные игры из онлайн в офлайн, а экран в реальность.
Scratch был создан группой Lifelong Kindergarten Group в MIT Media Lab. Это бесплатная онлайн-игра для детей, которая позволяет игрокам создавать свои собственные интерактивные истории, игры и анимации. Если пользователи хотят, они также могут поделиться ими с онлайн-сообществом. Поначалу это может показаться немного устрашающим; однако детям потребуется немного времени и практики, чтобы изучить основы системы, прежде чем они получат удовольствие от нее.
Google очень поддерживает сообщество программистов.Blockly Games – еще один замечательный проект, связанный с программированием, который включает в себя серию из семи игр для детей. Различные игры служат для знакомства детей с некоторыми фундаментальными концепциями программирования. Например, Bird обучает условным операторам, а Turtle знакомит пользователей с циклами.
Blockly: Maze имеет интерфейс программирования с возможностью перетаскивания, который упрощает процесс обучения для детей. Эта игра была создана на основе Google Blockly (см. Предыдущую запись) и идеально подходит для детей младшего возраста.Если ваши дети плохо знакомы с играми по программированию, Blockly может стать отличным началом.
Tynker предлагает множество полезных онлайн-ресурсов, чтобы помочь детям научиться программировать. Хотя большинство их игр для программирования для детей основаны на подписке, в их игровом онлайн-сообществе есть 10 бесплатных уровней и 20 бесплатных мероприятий, в которых поощряются участвовать дети в возрасте от 7 лет. их можно использовать с графическим интерфейсом программирования, а затем постепенно переходить к более продвинутым и сложным языкам, таким как JavaScript и Python.
Code Combat отлично сочетает соревновательные онлайн-игры с обучением детей программированию. Эта игра с кодированием позволяет игрокам управлять своими действиями с помощью строк кода. По мере того, как игра продвигается к большему количеству уровней сложности, от игроков требуется больше знаний в области программирования. Чтобы продолжить игру и побеждать в ней, игрокам нужно будет больше узнать о кодировании, а затем вернуться в игру, чтобы продолжить. Играя в игру, они могут практиковать то, чему они научились, и улучшать свои навыки программирования.
CodeMoji проводит тонкую грань между уроками программирования и играми для детей. Интерактивные уроки, которые они предлагают, включают в себя множество смайликов, с которыми дети знакомы и любят. Уроки в игре проходят полностью в индивидуальном темпе, что дает детям возможность усвоить только что полученные знания.
Эта игра требует от игроков определенного уровня знаний кодирования. Если вы ищете интересный и эффективный способ отточить навыки программирования вашего ребенка, вам следует рассмотреть CodinGame.Эта бесплатная игра по кодированию помогает студентам практиковаться, решая головоломки и участвовать в битвах за кодирование, используя такие языки, как Python, Ruby, Java и другие. Игра предназначена для детей, но она также понравится профессиональным программистам!
CodeMonkey более геймифицирован по сравнению с другими онлайн-играми для детей. Сюжет игры состоит в том, что игрок помогает обезьяне забрать бананы, украденные плохой гориллой. Для этого игрокам предстоит решать разнообразные головоломки, используя языки программирования.По мере прохождения игры она становится все сложнее. Игра предлагает бесплатную 30-дневную пробную версию.
Популярность программирования для детей растет во всем мире. Осознав эту тенденцию и дополнительные преимущества для своих детей, все большее число родителей ищут решения, которые помогут своим детям начать путь.
Однако есть еще много вопросов, на которые нужно ответить, прежде чем вы начнете искать решение. Например, в каком возрасте ваши дети лучше всего начинают учиться программировать? Как выбрать наиболее подходящий язык? Какие ресурсы есть для вас и ваших детей? В конце концов, мы должны спросить себя, как мы, родители, помогаем им научиться программировать? Возможно, вы сможете найти ответы здесь, в этом блоге – Кодирование для детей: полное руководство для родителей.
Игры «Кодирование» для детей – один из самых эффективных, экономичных и подходящих для всей семьи способов научить детей программированию, особенно когда некоторые игры бесплатны. Стоит попробовать! Какая из девяти рекомендованных игр для детей вам больше всего нравится? Дайте нам знать!
Помимо онлайн-игр для программирования, использование приложений для программирования также станет хорошим началом для ваших детей, чтобы научиться программировать. Вот список 9 лучших приложений для программирования для детей (включая бесплатные).
Степень моделирования и разработки игр в GTCC дает вам возможность научиться разрабатывать видеоигры и программное обеспечение для моделирования.Вы изучите программирование, разработку графики, сюжетные линии и бизнес-требования для разработки полнофункциональных игр и программного обеспечения для моделирования для ПК и мобильных устройств. Эта программа уникальна, так как студенты, получившие AAS в области моделирования и разработки игр, также приобретают очень ценные навыки, применимые к нескольким дисциплинам. В рамках этой степени вы получите навыки, необходимые для работы во многих различных областях ИТ, включая компьютерное программирование, разработку игр, разработку программного обеспечения, мобильную разработку, графический дизайн и многое другое!
07
06 в 10.00
06 в 9.00
06
08.
06
.-познавательная игра