Лепка и роспись дымковской барышни. Мастер-класс с фото
Мастер-класс “Дымковская барышня” из стеклянной бутылки и пластилина
Автор: Наталья Александровна Ермакова, Преподаватель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа имени А. А. Большакова», город Великие Луки, Псковская области.
Здравствуйте, уважаемые гости! Было это иль, не было, но говорят, что в одной деревне Дымково жил мужик и была у него доченька красавица – Настенька. Батюшка нарадоваться не мог своей девочкой, уж очень она росла доброй и заботливой, по хозяйству ему помогала, добрым словом окрыляла. А он старался ей во всём угодить. Всё было хорошо в их маленькой и дружной семье.
Вот только когда батюшка уходил на работу, Настеньке становилось грустно и одиноко, не с кем было поиграть и поговорить. И как же она завидовала своим подружкам, у которых были сестрёнки и братишки. В их доме всегда звучал смех и радостные голоса детишек.
И вот видит батюшка, что всё чаще грустит его Настенька. Забеспокоился он, не заболела ли его любимая доченька? Стал спрашивать, что случилось с ней.
Начинаем с лепки головы барышни, шар из пластилина помещаем на горловину бутылки и закрепляем.
Формируем из этого пластилина ровную окружность головы. Затем причёска куклы, скатываем тонкие колбаски, скручиваем их в спирали и прилепляем к основанию головы.
Затем скатываем достаточно большого размера колбаску, расплющиваем её и размещаем примерно по середине бутылки, по всей окружности в виде складок кофты.
Нужно постараться сделать узор симметричным, не имея опыта в данной работе-занятие сложное, требует сосредоточения и хорошо развитого глазомера. Конспект
на тему «Дымковская барышня».
Цель. Продолжать знакомство детей с особенностями и своеобразием дымковской игрушки (история возникновения, цвета, элементы).
1.Побуждать упражняться в технике прорисовки овалов, кружков, точек, прямых и волнистых линий.
2.Закреплять приемы рисования концом кисти и плашмя.
3.Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.
4.Развивать чувство симметрии, ритма.
Материал. Плакаты с иллюстрациями Дымковских игрушек, контуры дымковских барышень (на каждого ребенка), образцы элементов росписи на мольберте,кисти, краски разного цвета.
Ход деятельности.
Дети входят в изостудию.
Педагог;.Дети,сегодня на адрес нашего детского сада пришло письмо. Интересно, от кого же оно? От дымковских мастеров.
Ребята,а кто такие дымковские мастера?
Дети: Это люди, которые изготавливают дымковские игрушки.
Педагог:Всё верно,давайте прочитаем письмо. (Читает.)
«ЗДРАВСТВУЙТЕ РЕБЯТА! ПИШУТ ВАМ НАРОДНЫЕ УМЕЛЬЦЫ ИЗ СЕЛА ДЫМКОВО. С ДАВНИХ ВРЕМЕН В НАШЕМ СЕЛЕ МНОГИЕ ПОКОЛЕНИЯ МАСТЕРОВ ДЕЛАЮТ КРАСИВЫЕ ГЛИНЯНЫЕ ИГРУШКИ, ПОТОМ РАСПИСЫВАЮТ ИХ ЯРКИМИ КРАСКАМИ, СЕЛО НАШЕ НАЗЫВАЕТСЯ «ДЫМКОВО» ПОТОМУ, ЧТО ИЗ КАЖДОГО ДОМА, ГДЕ МАСТЕР ОБЖИГАЛ В ПЕЧИ ИГРУШКИ, ВЫСОКО В НЕБО ПОДНИМАЛСЯ ДЫМ.
ТАК БЫ МЫ И ДЕЛАЛИ НАШИ ЧУДЕСНЫЕ ИГРУШКИ И РАДОВАЛИ ЛЮДЕЙ, ЕСЛИ БЫ НЕ СЛУЧИЛОСЬ НЕСЧАСТЬЕ: ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК ЧЕРНУШКА УКРАЛ ВСЕ НАШИ КРАСКИ, И МЫ ОСТАЛИСЬ БЕЗ РАБОТЫ. НЕЧЕМ ТЕПЕРЬ РАСПИСЫВАТЬ ДЫМКОВСКИХ БАРЫШЕНЬ. МЫ ПРИСЛАЛИ ВАМ ВСЕ, ЧТО УСПЕЛИ НАРИСОВАТЬ, И ПРОСИМ ЗАВЕРШИТЬ РАБОТУ И РАСКОЛДОВАТЬ БАРЫШЕНЬ ОТ ЗАКЛЯТЬЯ ВОЛШЕБНИКА».
Педагог:Дети, давайте посмотрим, где эти заколдованные барышни? Вот одна из них (показывает изображение дымковской барышни, нарисованное на ватмане)
Вы узнали ее?
Дети: да,это барышня.
Педагог:Только что-то наша барышня очень грустная. Как вы думаете, почему?
Дети: у нее юбка белая, без рисунков.
Педагог: У нас в студии уже живет настоящая дымковская барышня. Она такая важная и красивая, потому что одета в яркие, пышные наряды. Во что одета барышня?
Дети: юбка, кофточка с воротничком, кокошник.
Педагог: Какими элементами художник украсил юбку?
Дети: Кругами, овалами, точками, прямыми и волнистыми линиями.
Педагог:Посмотрите, как красиво составлен узор.
Он повторяется: овалы чередуются с кругами, вокруг точки. Давайте поможем нашей заколдованной барышне и украсим ее юбку В письме мастера нам подсказывают, что нужно делать: краски брать самые яркие, чтобы они лучше были видны, наносить их на белый фон юбки. Узоры дымки повторяются, и поэтому лучше разделить юбку на части: две боковые части одинаковы. Давайте попробуем! Нам нужно расписать подружек и отослать обратно мастерам. Поможем им?
Дети выполняют работу.
В конце занятия барышни «встают» в большой хоровод. Детям предлагается найти самую веселую, самую красивую, самую яркую барышню.
Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор
От барыни – водоноски.
Выставка и анализ работ детей:
Давайте посмотрим, что же у вас получилось.
Модницы, красавицы, все на выставку-ярмарку! (педагог прикрепляет на мольберты свою работу и работы детей).
Пока наши барышни-красавицы хвастаются своими нарядами,
подведем итог занятия:
С каким промыслом мы сегодня продолжали знакомиться?
Что нового вы узнали?
Что понравилось?
Посмотрите еще раз на наших красавиц. В них столько доброты и веселья. Глядишь на них и улыбаться хочется.
– «…От дымковской игрушки,
Идёт тепло и свет,
Он не иссякнет годы, десятки
Сотни лет…»
МБДОУ дет /сад «Золотой ключик» п. Ванино, Хабаровского края.
Конспект НОД в старшей группе на тему
«Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»
2016 г.
Конспект НОД в старшей группе на тему «Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»
«Дымковская Барышня»»
Приоритетная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие », «Физическое развитие».
Цель: продолжать формировать представление о Дымковской росписи посредством рисования.
Задачи: Образовательные:
− учить приемам рисования плавных линий при работе с кистью и умению рисовать кончиком кисти;
− закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки, точки, полоски, сетка, кольцо, дуги, волнистые линии).
Развивающие:
− развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты;
− обогащать словарь детей: Вятка, дымка, дымковские мастера, дымковская игрушка, дымковская роспись;
− развивать активную речь (речь-доказательство, речь – аргументация) детей в процессе сравнения, анализа элементов росписи дымковских игрушек, в поиске идентичных элементов;
− развивать творческую активность в процессе изобразительной деятельности;
− развивать умение самостоятельно использовать детьми в рисовании элементы дымковской росписи: круги, решетка, линия, волнистая линия, кольцо, листочек, а также технику прорисовки овалов, кругов, точек, прямых и волнистых линий, подбирать цвета в соответствии с образцами народной игрушки;
− развивать чувство симметрии, ритма,
мелкую моторику рук, потребность в двигательной активности.
Воспитательные:
− воспитывать уважение к труду народных мастеров, интерес к занятию.
− воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи,
− формировать умение договариваться, помогать друг другу.
ПУДД:
− умение внимательно слушать; умение доводить начатое до конца.
Материал: узоры дымковской росписи, шаблон дымковской барыни, выставка игрушек, стаканчики с водой (по количеству детей), салфетки, кисточки, ватные палочки, краски, гуашь, карандаши, восковые мелки (по выбору детей).
Предварительная работа: беседы о народных промыслах, просмотр презентации о народных промыслах, чтение стихотворений и загадок о дымковском промысле, рассматривание дымковских игрушек и картинок с их изображением.
Ход НОД
Воспитатель: Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется, чтобы такое на строение у вас сохранилось до самого вечера.
Для этого мы должны чаще улыбаться, не обижать и не обижаться. На занятии слушайте внимательно, работайте старательно и у вас все получится замечательно. А я вам буду помогать.
Воспитатель: Сегодня мы с вами побываем на выставке игрушек народных мастеров.
(Дети проходят к выставке дымковских игрушек)
Посмотрите как здесь красиво. А как много игрушек? Давайте их рассмотрим. Какие они яркие, красивые и очень разные, но что-то у них общее. Дети высказывают свои предположения.
Воспитатель: правильно ребята.
Все игрушки не простые, А волшебно расписные. Белоснежны как берёзки, Кружочки, клеточки, полоски. Простой, казалось бы, узор, Но отвести не в силах взор.
Воспитатель: Сейчас послушайте легенду:
Далеко-далеко за дремучими лесами за длинными полями на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди затапливали печи. И из труб домов висел голубой дымок.
Дымов в селе было много.
Вот и прозвали село Дымково. Жили в том селе веселые и озорные люди. Любили они лепить веселые, яркие, простые игрушки, свистульки. Много их наделают на долгую зиму. Кода веселое солнышко убежит с полей, веселые люди выносили свои веселые игрушки и свистят весну, прогоняют зиму. Веселые игрушки продавали в разных городах и деревнях. А поэтому из села игрушки стали называть …
Воспитатель: Ребята подумайте и скажите, как называются эти игрушки?
Дети: Дымковские.
Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами будем расписывать платье барышни с Дымково, но сначала давайте вспомним, какого цвета дымковские игрушки?
Дети: Всегда белые.
Воспитатель: Какие узоры наносят на игрушки?
Дети: Прямые линии, волнистые, точка, круг.
Воспитатель: А какого цвета узоры дымковских игрушек?
Дети: Синие, желтые, красные, черные.
Воспитатель: Какими приемами выполняются узоры?
Дети: Примакиванием, плашмя по ворсу.
Воспитатель: Проходите, садитесь за столы. Сейчас я вам расскажу, как мы должны украшать платье барышни села Дымково.
Воспитатель: Но сначала давайте вспомним, как правильно нужно держать кисть при работе.
Дети: Кисть находится между большим и средним пальцами, указательный придерживает сверху.
Воспитатель: Правильно. Посмотрите, как держу кисть я. Вы должны держать кисть точно так же.
Воспитатель: Итак, берем шаблон. Если хотите украсить платье точками, кисть держим вертикально, если хотите украсить полосками, кисть нужно держать наклонно, вести по ворсу слева направо. Самостоятельно выберите узоры, цвет. Сядьте удобно. Начнем украшать платье. (В ходе занятия воспитатель подходит, оказывает помощь).
Физминутка:
Птичка, птичка прилетела
И на дерево присела.
Крылышками машет.
И тихонько пляшет.
Воспитатель: А теперь заканчивайте свои работы, дорисовывайте узоры, а потом посмотрим рисунки.
Рефлексия: Воспитатель: Ребята что мы сегодня делали на занятии?
Что вам понравилось?
Вам понравилось, как вы нарисовали?
Что нового вы узнали?
Молодцы, все старались создать новые красивые дымковские узоры. А на следующем занятии мы с вами превратимся в мастеров другого народного промысла.
Занятие окончено.
Приложение:
Роспись дымковской игрушки
Шаблоны для росписи (дымковская барышня):
воспитатель: Жукова С.А.
Цель: познакомиться с изготовлением дымковской барышни, расширяя знания о народном промысле, прививать любовь к творчеству, развитие коммуникативной культуры.
Оборудование: половина пластиковой бутылки, пластилин светлых цветов, гуашь белого цвета, карандаш, краски гуашь, кисточки, салфетки, дощечки, дымковские игрушки, альбом о народных промыслах.
Ход работы:
Добрый день, детишки: девчонки и мальчишки! Сегодня мы поговорим об игрушках.
Но не об обычных, а о народных игрушках. Издавна славится наша родина своими мастерами, своими делами. Где бы мы ни были – везде встретим чудо -мастеров, умеющих превращать природные материалы в удивительные творения. Места, где живут эти мастера, называют центрами народных промыслов. Их много.
Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей.
В ней нету цвета дымного,
А есть любовь людей.
В ней что-то есть от радуги,
От капелек росы.
В ней что-то есть от радости,
Гремящей, как басы.
(В.Фофанов)
Ласково и нежно называют в народе эту игрушку – дымка. Откуда же такое удивительное название? Оказывается, глиняные игрушки делали зимой и ранней весной, когда шла длительная подготовка к весенней ярмарке “”Свистунья””. Чтобы обжечь игрушки, печи топили до поздней ночи, и вся слобода была в дыму, в дымке. От этого и возникло название Дымково, а игрушки стали называть дымковскими. Дымковская барыня очень нарядна. На голове непременно – кудри, шляпки, кокошники.
На плечах – пелерина, пышные рукава. По низу юбки или передника – оборки. В руках – сумочка, зонтик, собачка, коромысло и т. д. По белому фону мастерицы щедро «разбрасывали» круги, клетки, крупные и мелкие горошины. Промысел дымковской игрушки сохраняется благодаря дымковским мастерицам из города Кирова.
Я предлагаю Вам стать настоящими народными мастерами и сделать свою дымковскую барышню. И сейчас я вам по порядку объясню как это сделать.
Для начала берем половину пластиковой бутылки. Размазываем пластилин по пластиковой бутылки, чтобы получилась единая пластилиновая юбка. Это будет юбка барыни.
Берем 1/3 часть куска пластилина, и лепим туловище нашей барышни, прилепляем к юбке.
Небольшой кусок белого пластилина скатываем между ладонями в шарик, это голова, прилепляем к туловищу.
С помощью пластилина мы лепим и соединяем с бутылкой тело, шею, голову и руки барыни. Получилась единая пластилиновая кукла.
Лепим фартук, для этого нужен кусок белого пластилина, делаем полукруг, и, прищипывая по краю пальцами, делаем оборку и прилепляем к юбке.
Небольшие комочки пластилина скатываем шарики и прилепляем к туловищу по бокам – это рукава.
Кокошник выполняем по подобию фартука.
Волосы, лепим тонкую колбаску, складываем пополам и скручиваем, прилепляем к голове ближе к кокошнику.
Когда мы сделали барыню, украсили ее кокошником, волосами, фартуком, нужно все это покрыть гуашью белого цвета смешанной с клеем ПВА. Где нужно можно покрыть и два раза, дать высохнуть. Сама кукла готова. Теперь с помощью образца мы рисуем карандашом лицо барыни, дымковские узоры на юбке, фартуке, кокошнике и кофте. А потом раскрашиваем любыми красками, выбранными вами цветами. Дать высохнуть. Можно некоторые контуры обвести фломастерами. Ваша барыня готова.
Посмотри, как хороша,
Мастер-класс по декоративно-прикладному творчеству для детей и взрослых. Тема:”Дымковская барыня”
Автор работы: Куклина Ульяна. Педагог: Ли-Пу Анастасия Александровна. Педагог дополнительного образования. Место работы: МБОУ ДО “Северо-Енисейский детско-юношеский центр”, Красноярский край,р.
п.Северо-Енисейский.Описание: мастер-класс предназначен для детей младшего и старшего школьного возраста. Материал будет полезен воспитателям детских садов, учителям начальных классов, учителям изобразительного искусства и педагогам дополнительного образования.
Назначение: выполненная работа может стать наглядным пособием для проведения занятий по декоративно-прикладному искусству и приятным подарком для близких людей.
Цель: выполнение дымковской игрушки из глины.
Задачи:
– познакомить с приемами лепки барыни по этапам;
– познакомить с декоративным оформлением игрушки;
– развивать пространственное воображение, моторику рук;
– воспитывать творческую личность
Материалы и инструменты, необходимые для работы:
– глина;
Дощечка для лепки;
– стек;
– баночка с водой;
– кисти;
– белила;
– гуашь
Юбку будем выполнять жгутиковым методом. Для этого нужно скатать жгутики и выкладывать в круговой форме. Делаем широкое основание, затем постепенно уменьшаем радиус наших кругов. Жгут при этом выкладываем ближе к центру. 
Лепим косу нашей барыне.Для косы мы скатываем два жгутика и закручиваем спиралью. Затем осторожно изгибаем, закрепляем на затылке и укладываем на плечо. На юбке выполняем рюши. Для этого скатываем жгут, осторожно изгибаем и укрепляем на юбке волнистой линией. Получился у нас фартук. Вот мы и слепили нашу барыню. После высыхания приступаем покрывать основными цветами торс и косу. Юбку и кокошник мы оставили белой, чтобы лучше были видны наши узоры. Оставляем, чтобы подсохла краска.
«Не свисти — денег не будет». Эта примета точно не работает в Дымковской слободке. Вот уже 400 лет здесь делают глиняные свистульки — дымковскую игрушку.
Первые свистульки лепили к ежегодному весеннему празднику «Свистуньи» — в память о погибших в Хлыновском побоище 1418 года. Столкнулись тогда вятчане и устюжане — «своя своих не познаша».
Заканчивались дни памяти всеобщей игрой на свистульках.
Первое письменное упоминание о «дымке» относится к 1811 году. Главный атрибут «Свистуньи» впечатлил столичного генерал-майора Николая Хитрова, сосланного в Вятку. Генерал так красочно описал игрушки и сам праздник, что с тех пор при упоминании Дымково вспоминаются яркие фигурки.
Секрет «дымки» передавался в семье по женской линии: от матери к дочери. Игрушку лепили из глины с песком, белили мелом, разведенным в молоке, раскрашивали яичными красками. Сначала изображали животных, как повелось с язычества. Но символом «дымки» стала барышня.
Мастерица Анна Мезрина
Анна Афанасьевна Мезрина. Мастерица, которая в 20-х годах ХХ века спасла промысел от вымирания. Ремесло перестало кормить, и лишь она в то время в Дымкове лепила и расписывала игрушки. Товарки перешли на более выгодную работу — с гипсовыми изделиями.
Игрушечный промысел стал делом жизни для художника Алексея Деньшина. В 15 лет он впервые разглядел в глиняных фигурках настоящее искусство.
Зарисовывал, изучал технологию, возил в музеи Москвы и Петербурга целые коллекции. Создал три рукописных альбома.
В годы Великой Отечественной войны ремесло почти забросили. Но яркие фигурки с радостью покупали эвакуированные, и в 1942 году мастерицы снова взялись за работу. А спустя два года Всесоюзное товарищество «Художник» определило статус «дымки» как экспортный.
Дымковская игрушка не любит «одиночества». Художницы создают целые композиции, рассказ. Сюжеты — бытовые, например спасение грибника от медведя, праздничные — ярмарочные гулянья или с претензией на историю — к примеру, лодочная прогулка Степана Разина с княжной.
Дымковская игрушка
Дымковская игрушка
Дымковская игрушка
Праздник Преображения в дымковском стиле. Работа Людмилы Верещагиной. В основу легли реальные исторические факты и описания Вятского женского Преображенского монастыря. В композиции — храмы, крестный ход, сценки из городской жизни. Всего 120 фигурок.
Дымковская игрушка — среди музейных экспонатов Кирова, Москвы, Сергиева Посада, Санкт-Петербурга.
Выставляется «дымка» по всему миру: от США до Японии. А полвека назад расписные глиняные фигурки пополнили фонд Международной академии керамики в Женеве.
Нынешний Киров (бывшая Вятка) — город дымковский. Скульптура «Семья» выполнена по канонам «дымки», в местном театре — балет «Дымковская игрушка». К 640-летию раскрасили город в узнаваемые цвета. Даже снеговики зимой здесь дымковские. Дети — они что видят, то и рисуют.
Скульптурная композиция «Семья» в Кирове
Балет «Дымковская игрушка»
Стелу с надписью «Киров» раскрасили под «Дымку»
Россия славится своими художественными промыслами, имеющими многовековую традицию. Один из старейших – дымковская игрушка, рассказ для детей об этом удивительном промысле уместен будет уже в детском саду. Так, как зародился этот промысел?
Содержание
История дымковской игрушки
Система образов и сюжетов
Изготовление дымковской игрушки
Дымковская роспись в детском саду и школе
Дымковский промысел в XXI веке
Ребенок и народные игрушки
Предварим рассказ о дымковской игрушке двумя многозначительными фактами:
В полной мере помогут представить разнообразие и красоту дымковской игрушки картинки ниже.
Название промыслу дала Дымковская слобода, где начали делать эти глиняные фигурки. Уже давно это поселение является частью города Кирова, раньше носившего названия Хлынов и Вятка.
|
Большой спрос на поделки из глины, а также наличие больших запасов этого природного материала сделали Дымковскую слободу местом зарождения известного народного промысла. Конечно, облик первых поделок был далек от канонического, но со временем сформировались знакомые нам облик и орнаментика дымковской игрушки.
Появление первых глиняных поделок в Дымково датируется XV-XVI веками. К этому времени игрушка теряет свое сакральное значение, определявшее простоту ее формы: языческое мировоззрение славян и дохристианские обряды остались в прошлом. Форма изделий начинает меняться, они становятся красивыми и разноцветными.
Традиции и техники изготовления первых мастеров сохранились и до наших дней.
Известная нам сегодня дымковская игрушка отразила элементы русского быта XIX века, позднее появились образы бравых кавалеров и модниц-барынь.
После больших потрясений начала ХХ века промысел практически исчез. Его возрождение произошло благодаря потомственной мастерице Анне Афанасьевне Мезриной, бережно сохранившей традиции создания игрушки. В начале 30-х гг мастерица вместе с художником и первым исследователем этого народного промысла Алексеем Ивановичем Деньшиным собрала вокруг себя энтузиастов, желавших воссоздать уникальную дымковскую игрушку. |
Мастерицы того времени не только хранили старые традиции, но и привнесли новизну в облик глиняных поделок, а также придумали новые сюжеты. Так мастерица Е.А. Кошкина достигла больших успехов в создании групповых композиций.
Ее работа «Продажа дымковских игрушек» была представлена на международной выставке в Париже в 1937 году и получила большую известность. Мастерице О. И. Коноваловой (дочери А.А. Мезриной) нравилось создавать образы животных, а мастерица Е.И. Пенкина предпочитала воплощать в своих композициях бытовые сюжеты.
В начале Великой Отечественной войны изготовление фигурок практически прекратилось: Кировская область находилась в тылу, и ее жители стали работать для фронта. Однако яркие поделки очень понравились эвакуированным, и мастерицы снова взялись за их создание.
Если сравнивать сохранившиеся изображения первых изделий с современными образцами этого народного искусства, то нельзя не заметить, что за сотни лет их создатели шагнули далеко вперед. Игрушка избавилась от простоты формы и орнаментики и стала более декоративной, значительно увеличилось и количество сюжетов.
Хотя мастера и утверждают, что нет двух абсолютно одинаковых фигурок, можно выделить пять основных типовых групп:
У уток – пышные пелерины, у петухов и индюков – яркие фигурные хвосты.
Отличительная особенность дымковских игрушек в том, что книзу они расширяются. У дам – пышные колоколообразные юбки, у кавалеров есть скакуны, а у животных – устойчивые ножки. Если бы у фигурок были тоненькие длинные конечности, то они не выдерживали бы тяжести своего корпуса.
Фигурки изготавливаются вручную из красной глины, смешанной с просеянным песком. Процесс создания состоит из нескольких этапов.
Глиняная игрушка лепится по частям. Сперва из глиняного теста делается торс фигурки, потом к нему с помощью жидкой глины прилепляются остальные мелкие детали.
Стыки на местах скрепления деталей заглаживаются влажной тряпкой. Изделие выравнивается мокрыми пальцами.
Если нужно сделать, к примеру, барыню, то первым делом вылепливается ее конусообразная юбка, к которой затем прилепляется туловище с вытянутой шеей. Из шарика, закрепленного на шее, получается голова. Ниже из глиняной колбаски формируются руки. Потом наступает время деталей: у барыни появляется прическа из завитков, на ней – модная шляпка или кокошник, на плечах – расписная шаль, в руках – маленькая сумочка или младенец.
Животное делается немного по-другому. Например, лошадка изготавливается так: к цилиндрическому корпусу прикрепляются коротенькие ножки, к изогнутой шее – голова с удлиненной мордочкой. Мелкие детали фигурки – маленькие уши, хвост и грива.
Перед обжигом игрушку обязательно нужно высушить. Длительность сушки зависит от размера фигурки и условий в мастерской – температуры воздуха, влажности и других.
Этот процесс может длиться как 2-3 дня, так и 2-3 недели.
В давние времена изделия обжигали в русской печи, установив их на железном противне прямо над дровами. Когда фигурки накалялись докрасна, их оставляли в печке остыть.
Сегодня обжиг производится с помощью специального электрического оборудования, что является более безопасным и менее трудоемким.
В процессе обжига глиняная поделка приобретает красно-коричневый цвет. Перед нанесением орнаментов фигурку требуется побелить.
Для побелки используется раствор, состоящий из толченого мела, разведенного в молоке. Когда молоко скисает, раствор становится твердым, покрывая всю поверхность фигурки равномерным слоем.
Несмотря на попытки усовершенствовать состав и способ его нанесения, старинная традиция побелки до сих пор сохраняется.
Эксперименты с составом оказались неудачными: не удавалось добиться идеального белого цвета, да и сами новые растворы высыхали неравномерно. Правда, в некоторых случаях можно и отступить от традиции. Например, когда глиняные игрушки своими руками расписывают дети, можно побелить их обычной гуашью.
Когда высохла побелка, можно приступать к росписи. На изделие яркими красками наносятся узоры.
|
Если разбавлять мелом основные цвета, можно получить дополнительные оттенки. Например, разбавленный синий цвет превращается в голубой.
Старые мастера делали роспись не кисточками, а деревянной палочкой, обмотанной льняными лоскутками. Такой инструмент позволял им делать лишь самые простые элементы орнамента: линии, ромбы, круги, зигзаги. Сегодня при росписи пользуются кистями из волоса хорька или колонка.
Для придания блеска фигурке в краску добавляется сырое яйцо. Последний штрих – украшение игрушек маленькими фигурками, вырезанными из листочков сусального золота.
|
|
Узор заранее не придумывают, он появляется уже во время росписи и зависит от размера и образа игрушки.
Поэтому мастерицы говорят о том, что форма и декор тесно связаны, и нет двух абсолютно одинаковых поделок.
Нарисованные на игрушках фигуры кажутся простыми и незамысловатыми, однако орнамент изделий является символичным.
- Волнистая линия напоминает реку, водную гладь.
- Окружность с точкой – солнце.
- Клетки из пересекающихся линий – сруб дома.
Все эти понятия занимают важное место в картине мира русского человека.
Изучение дымковской игрушки входит в программу обучения в детских творческих студиях и художественных школах. Уделяют ей внимание и на занятиях по изобразительному искусству в детском саду и общеобразовательной школе.
Этот народный промысел – часть истории нашей страны, а яркие фигурки, украшенные символичным орнаментом, могут многое рассказать о быте и мировоззрении наших предков.
Роспись дымковской игрушки в упрощенном виде доступна маленьким детям, которым интересно вырисовывать маленькие ромбики, кружочки, полоски на фигурках животных. Дети более старшего возраста могут даже сами попробовать вылепить игрушку по дымковским канонам.
Как бы ни развивалась техника, знаменитое ремесло до сих пор остается ручным. Мастера создают игрушки, бережно храня старинные традиции. Поэтому каждая фигурка уникальна.
Дымковские игрушки изготавливаются уже на протяжении веков и остаются популярными, являясь не только сувенирами, но и хранителями народной памяти, символом русской народной культуры.
В настоящее время о сохранности знаменитого народного промысла заботятся как энтузиасты, так и различные организации. В 2010 году в центре города Кирова при поддержке компании «Мегафон» установили монумент, посвященный дымковской игрушке.
Он представляет собой семью, состоящую из матери с младенцем на руках, мужичка, играющего на гармошке, мальчика со свистулькой, а также кошки и собаки. Все фигуры выполнены в классическом дымковском стиле.
Дымковская игрушка была в числе достояний русского искусства, представленных на открытии Зимней Олимпиады в Сочи в 2014 году.
Народные игрушки не только дымковского, но и других промыслов заключают в себе большие возможности для развития ребенка и его эстетическо-нравственного воспитания. Сделанные руками человека, фигурки неповторимы и сохраняют частицу души мастера. Но часто проблема заключается в том, что окруженные яркими современными игрушками массового производства, дети просто не знают, что делать с народными. Родители могут помочь ребенку научиться «общаться» с дымковской или филимоновской игрушкой.
Малышам 1,5-2 лет будут интересны свистящие, гремящие яркие фигурки, дети постарше включатся в сюжетную игру с ними.
Надеемся, что наш рассказ о дымковской игрушке вдохновил вас не только на то, чтобы передать информацию об этом удивительном народном творчестве своим детям или воспитанникам, но и на то, чтобы попробовать воссоздать процесс изготовления глиняной поделки в домашних условиях или условиях образовательного учреждения.
Один из старейших художественных промыслов России – дымковская роспись. Игрушки, сделанные в этой традиции, отличает яркость и завершенность, жизнерадостность, колорит, который идет от самого народа. О том, что отличает дымковскую игрушку, из чего ее делают, а также как самому расписать дымковскую барыню, узнаете прочитав эту статью.
Согласно старинной легенде, глубокой ночью встретились возле города две дружины. И хоть были союзниками, в темноте вояки не смогли узнать друг друга, и свершилась битва, сложившая много голов. Каждую весну местные справляли тризну по жертвам нелепого, случайного, от того еще более трагического боя.
История стала забываться, а традиция устраивать весеннюю встречу осталась. И превратилась она в массовые гуляния, праздник свистопляски, на котором принято было шутливо кидаться расписными лепными шарами.
Вот такая интересная история возникновения направления. Именно спрос на шары и свистульки способствовал развитию направления. Случилось это в Дымковской слободе, родине выдающегося промысла. Со временем приемы лепки и роспись стали использовать мастера: один за другим они бережно передавали умения и навыки последователям. Когда ритуальный смысл игрушек стал теряться, сами изделия начали меняться – в них стало больше красоты и художественности. И сегодня роспись дымковской игрушки стала частью декоративно-прикладного искусства, обрядовое значение ушло на самый дальний план.
Дымковская барыня, лошадь, петушок – это символ самой жизни, радости каждого дня. Изображенные на изделии орнаменты представляют собой гладкую роспись, которая сочетается с геометрическими узорами.
Элементы росписи дымковской игрушки напрямую связаны с обережным значением, с символикой матери-природы.
Например, солнечные и лунные знаки – это символ зарождения жизни, ромбы ассоциируются с плодородием, волны являются знаком неба и небесной влаги. Изображать эти знаки на игрушке – значит делать ее не просто потешкой, украшением, а кодировать на ней важную, сакральную информацию.
Цвета мастер подбирает по принципу контрастности, так, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой. Для Дымково роспись стала визитной карточкой: кони и петухи, нарядные барышни и кавалеры с синими, красными, желтыми, изумрудными, голубыми и оранжевыми узорами узнаваемы и любимы народом.
Каждый цвет передает в работе свой смысл: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный – здоровье и силу, синий – небо. В старину мастера разводили краски на яичном желтке, а все рецепты были секретны.
Если мы захотим сделать дымковскую лошаку, например, создание ее предполагает несколько этапов: лепку, сушку, обжиг, побелку, роспись. Лепят игрушку по частям. Берут жирную промытую глину, разбавленную песком, и из нее катают шарики. Потом шарики сплющивают для плоских лепешек, из них делают корпус игрушки. А уже к корпусу прикрепляют более мелкие детали.
Затем игрушку ожидает сушка и обжиг, побелка. И лишь после высыхания поверхности мастер приступает к росписи. Все яркие узоры, украшающие петуха или барыню, просты и незатейливы. Именно поэтому очень любят процесс росписи дети-дошкольники. Ребенку нравится делать белую фигурку яркой, оживлять ее краской. Но сначала узоры дымковской росписи, представленные для детей, прорабатываются на бумажных заготовках. Дети учатся орнаменту, работают с основными цветами.
Потому материалы для будущей игрушки могут быть разными: и глина, и акриловые краски, и гуашь, и бумага. Детский труд предполагает самый простой набор материалов и инструментов – плотная акварельная бумага, гуашь, кисти.
Старшие дети могут работать с папье-маше, то есть расписывать уже объемные фигурки.
Рассмотрим роспись красочной дымковской барыни на примере детских работ. В данном случае можно взять не глину, а более доступный и комфортный для ребенка пластилин. Для работы понадобятся пластилин, доска для лепки, стеки, пластиковая бутылка, гуашь, кисти беличьи, маркер и ватные палочки.
План действий:
Нужно дождаться, пока фигурка высохнет.Пример росписи дымковской барыни, вы можете увидеть в представленном видео.
com/embed/wCesX6eAK8M?feature=oembed” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>Изучение народных промыслов очень нравится ребятам: хохлома, гжель, дымковская игрушка, жостовский поднос впечатляют детей красочностью, понятностью, яркостью. Из готовых расписных барынь преподаватель может сделать целую выставку, к каждой работе прикрепив описание, название. Подобные занятия продлевают век промысла, а также способствуют развитию художественного мышления ребенка.
Удачных стартов!
Вконтакте
Google+
Одноклассники
В Псковском музее-заповеднике 25 ноября состоялась презентация открытого хранения фондов глиняной и деревянной игрушки XX века.
Как передаёт корреспондент Псковского агентства информации, в экспозиции представлено чуть более 200 работ.
Хранитель живописи и графики Псковского музея-заповедника Ольга Васильева рассказала, что в фонде музея хранятся работы мастеров Филимоновской, Дымковской, Дагестанской, Архангелогородской и Псковской игрушек. Кроме того, в экспозиции представлено несколько резных панно Николая Степанова, объединённых темой творчества Александра Сергеевича Пушкина. На стендах можно найти не только известный всем “дуб зелёный” из Лукоморья, но и портрет самого русского гения. “Этот фонд будет интересен не только детям, но и взрослым. Панно Степанова посвящены и библейским притчам. Это сказочный мир, который нам известен из детства, мир, который спасает нас от неприятностей бытия”, – отметила Ольга Васильева.
Наиболее яркие в прямом и переносном смысле этого слова представители глиняной игрушки — это надменные Дымковские барышни, петушки и курочки.
В Псковский музей-заповедник они в основном поступили через управление культуры в 70-80 годах. “Эту игрушку делали как копию фарфоровых статуэток, которые не могли купить по причине их дороговизны, выставляли между оконными рамами и любовались долгими зимними вечерами”, – рассказала хранитель фонда керамики музея Ольга Алексеева.
Также она отметила, что особую белизну игрушке придавало молоко, которое добавляли в грунт. “Дымковская игрушка интересна своими деталями. Она также отличается своими сюжетными композициями, особенно шуточными”, – отметила она.
Филимоновские игрушки также представлены девушками, танцующими парочками, птицами, всадниками и бравыми солдатами. Глина, из которой изготавливали это изделие, имела синеватый оттенок, за что получила название синяк. “Она уже менее декоративная, менее чёткая, в росписи она не такая яркая и красивая, как Дымковская игрушка. Филимоновская игрушка — это всегда свистулька”, – рассказала Ольга Алексеева.
В Пскове не было как такого “игрушечного” промысла. Керамические мастерские располагались в деревнях Лопатино, Яблонцы и Луковка. Историческая псковская игрушка — это свистулька. Самая древняя псковская игрушка в экспозиции датируется концом XIX века. В основном псковские мастера изображали животных: коров, свиней, овец, баранов и даже носорогов. В псковском творчестве, по словам Ольги Алексеевой, был только намёк на декоративную роспись. Кроме того, в глиняной псковской экспозиции представлены авторские работы мастеров Ирины Городецкой и Егора Смазнова.
Хранитель фонда декоративно-прикладного искусства предметов из дерева Жанна Короткова рассказала, что в фонде хранятся деревянные игрушки Василия Дмитриева и М. Коппаса. Василий Дмитриев был крестьянином Островского района. Его увлечение игрушками в деревне называли чудачеством. Он мог подарить игрушку любому понравившемуся ему человеку. В основном изготавливал зверей и птиц.
“Это не просто игрушка-забава, а скорее скульптура”, – отметила Жанна Короткова. А эстонец М. Коппас жил в Плюсском районе Псковской области. От ностальгии по Родине он начал заниматься “игрушечным” творчеством, иллюстрируя эстонские эпосы и русские сказки.
Резные работы Николая Смирнова — наиболее многочисленная авторская коллекция фонда (около 200 изделий). Жанна Короткова назвала его “добротным ремесленным мастером”. Он изготавливал не только панно, но и бытовую утварь, мебель.
Добавим, что теперь хранение фондов глиняной и деревянной игрушки XX века открыто для посетителей с понедельника по субботу в фондохранилище “Дом Массона” по адресу Комсомольский переулок, 6. Уже в субботу, 26 ноября, хранители музея ожидают юных ценителей искусства из Себежа для проведения экскурсии.
Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 15»
Конспект НОД
в средней группе
Тема: «Дымковская барышня»
воспитатель Данилушкина Е.
В.
Непосредственная образовательная деятельность по рисованию в средней группе
Тема: “Дымковская барышня”
Цель: Обобщить знания детей о дымковских игрушках, закрепить умение украшать их дымковским узором.
Задачи:
Словарная работа: Расписная, сарафан, фартук, кофта, мастер, художник
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением дымковской барышни, чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки) слушание музыкальных фольклорных композиций.
Оборудование: картинки с изображением дымковских игрушек, силуэт дымковской барышни, краски, кисти, непроливайки, салфетки.
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка».
Ход:
Воспитатель: ребята, посмотрите к нам с вами сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Здравствуй небо голубое
Здравствуй солнце золотое
Здравствуй, матушка земля
Здравствуйте мои друзья.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, в какой стране мы живем?
Дети: В России.
Воспитатель: Да, ребята, Россия – наша Родина. Она очень большая. В ней есть много городов и сёл, где живут и работают замечательные люди.
Одно из старинных сел село Дымково. Ребята, а кто помнит, чем же славится это село? Правильно, здесь живут русские мастера, которые длинными вечерами делают из глины забавные игрушки и украшают их яркими узорами.
Эти игрушки делают дымковские мастера.
Вот, ребята, к нам в группу принесли письмо из села Дымково. Смотрите, что прислали нам дымковские мастера. ( рассматриваем иллюстрации)
Стихи:
1. Вот индюк нарядный,
Весь такой он складный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите: пышный хвост
У него совсем не прост. (Рисунок 1)
2 . Кони глиняные мчатся
На подставках, что есть сил,
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил. (Рисунок 2 )
3 . Кофточки цветные
Юбки расписные
Шляпы трёхэтажные
Статные и важные. (Рисунок 3)
(Воспитатель выставляет на доску картинки)
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим эти игрушки. Какие краски используют дымковские мастера?
Дети: Красную, зеленую, синюю, черную, жёлтую, оранжевую.
Воспитатель: Да, и краски эти яркие, праздничные. А какие элементы дымковского узора вы знаете?
Дети: Полоски, линии, кружочки, кольца, точки, клеточки, волнистые линии.
Воспитатель: по форме узоры просты и незамысловаты. Украшали этими узорами не случайно , мастера вкладывали в них особый смысл : круги (показывает образец отдельных элементов) означали солнце, волнистая линия –вода, маленькие кружочки-семена. Также узоры означали росточки и засеянное поле. Люди верили в то, что эти символы будут оберегать их жилище, детей, их урожай.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, в письме из села Дымково есть еще дымковские барышни .
: Ребята, посмотрите, все барышни у нас веселые, а одна, почему грустит?
Дети: У нее юбка не расписана.
Воспитатель: Ребята, давайте сегодня, попробуем стать мастерами-художниками и распишем юбки барышням (раздает силуэты).
Кручу, верчу, превратить вас хочу.
Хочу превратить вас в художников.
Воспитатель: Прежде чем перейти в нашу мастерскую давайте сделаем гимнастику для рук.
Физкультминутка (пальчиковая гимнастика)
Паучок ходил по ветке, (скрестить руки, пальцами одной руки пробежать по предплечью)
А за ним ходили детки. (пальцами второй руки также пробежать по предплечью)
Дождик с неба вдруг полил, (кисти свободно опустить, имитируя дождик)
Паучков на землю смыл. (хлопнуть ладонями по коленям или столу)
Солнце стало пригревать, (прижать ладони боковыми сторонами и растопырить пальцы)
Паучок ползет опять, (начинайте действия сначала)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке. (пальцами пробегают по голове)
– А вам хотелось бы побыть мастерами-художниками и расписать игрушки красками?
Воспитатель: Образцы мы с вами рассмотрели, но вот еще не вспомнили, как рисуются такие волшебные точки, линии, кружочки? Как рисовать точку? (кисточка смотрит в потолок). Чем она рисует? (носиком – кончиком) Как рисуется полоска? (слева направо, сверху вниз) – показ воспитателем. Как ведем кисточку? (ворс кисточки бежит за палочкой) – показ воспитателем. Кружочки рисуем – кончик кисточки танцует – показ воспитателем. Кружок закрашиваем в одном направлении. Давайте, попробуем нарисовать сухой кисточкой такие волшебные узоры в воздухе. А теперь на своей лошадке сухой кистью.
Выберете себе образец , которым будете украшать юбку своей барышне. Начинайте рисовать.
Дети рисуют под негромкую русскую мелодию. Воспитатель помогает детям по мере необходимости.
В конце занятия всех барышень выкладываем на стол.
Дети рассматривают все рисунки, рассказывают, из каких элементов они составляли узор и какими красками пользовались.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня работали как настоящие дымковские мастера, и у вас получился прекрасный хоровод барышень. Давайте и мы с вами заведём хоровод под красивую русскую мелодию. (Звучит песня «Во поле берёза стояла».)
Дети проходят хороводом с несколькими плясовыми движениями.
1. Вот индюк нарядный,
Весь такой он складный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите: пышный хвост
У него совсем не прост. (Рисунок 1)
2 . Кони глиняные мчатся
На подставках, что есть сил,
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил. (Рисунок 2 )
3 . Кофточки цветные
Юбки расписные
Шляпы трёхэтажные
Статные и важные. (Рисунок 3)
село Дымково
Дымковская игрушка по праву считается символом Вятского края. История промысла насчитывает более 400 лет. Дымковская игрушка представляет собой глиняную фигурку-свистульку, украшенную разнообразными узорами и мотивами.
Первые свистульки в вятской слободе Дымково каждый год делали к празднику «Свистуньи», отмечавшемуся на Руси через месяц после Пасхи. Фигурка являлась своеобразной данью уважения воинам, погибшим во время Хлыновского побоища 1418 года. К началу XIX века Дымковская игрушка стала любимым атрибутом жителей Вятского края. Но в XX веке ремесло пришло в упадок. Былая слава игрушки была восстановлена благодаря мастерице Анны Мерзиной, которая продолжала собственноручно лепить и расписывать глиняные фигурки, несмотря на то, что многие ремесленники уже перешли на гипсовые изделия. Именно она передала своим потомкам технологию изготовления дымковской игрушки, получившей всеобщее признание и любовь.
Чаще всего для Дымковской игрушки используют образ барышни. Также встречаются образы домашних животных, как правило, индюка или лошадки. Для изготовления фигурки необходима глина и песок. Традиционно глина должны быть красной. Готовое изделие сушат на открытом воздухе в течение суток, а затем обжигают в печи. Когда фигурка остывает, можно приступить к ее отбеливанию. В старину для этого использовался мел и молоко, а сегодня берутся специальные темперные краски. После отбеливания игрушку раньше разукрашивали яичными красками, теперь вместо них используют акриловые. Некоторые детали выделяются с помощью золотой потали.
Дымковская игрушка – уникальное ремесло. Благодаря тому, что каждое изделие изготавливается вручную, невозможно встретить две одинаковые фигурки. Каждая игрушка хранит в себе определенный посыл мастера, который ее сделал.
Дымковская игрушка – визитная карточка Кировской области. В 2011 году в Кирове был открыт Музей Дымковской игрушки. Фонд Музея насчитывает более 700 уникальных изделий. Мотивы орнамента Дымковской игрушки использовались на церемонии открытия зимних Олимпийских игр 2014 года в Сочи, что доказывает: ремесло ценится и остается актуальным спустя несколько веков.
|
{{objectCandidate.short_description}} |
|
|
Привязан к брендам:
|
Адрес: {{objectCandidate.address ? objectCandidate.address : ‘нет’}} Автор описания:{{objectCandidate.author}} Сайт:{{objectCandidate.site}} Координаты:{{(objectCandidate.coords || []).lat}} {{(objectCandidate.coords || []).lon}} |
Фарфоровая фигурка девушки Старинная кукла Дымковская дама Русская фигура сарафан корона ручная роспись золочение СССР 1995 сувенирная коллекционная, Дымковская дама Русская фигура корона ручная роспись золочение СССР 1995 сувенир коллекционная Фарфоровая статуэтка девочка Винтажная кукла, дымковские игрушки традиционное ручное искусство, коллекционная фигурка, дымковская барышня, народное творчество, старинная русская, свисток, свистулька, глиняная игрушка, 1997 г. Самая большая группа дымковских игрушек, Изначально лепил их по желанию души и использовал по прямому назначению, как игрушки для крестьянских детей, Гарантия ЛУЧШЕЙ цены, Лучшая цена, Новые вещи, которые облегчают жизнь, Как один из торговых центров онлайн, Гарантия обещанной цены.фигурка сарафан корона ручная роспись золочение СССР 1995 сувенир коллекционный Фарфоровая фигурка девушки Винтажная кукла дымковская дама русская advancedrealty.com.
Посмотреть MLS
Требуется помощь при поиске вашего дома или квартиры? Вам нужно дополнительное место для хранения? Иногда бывает сложно найти недвижимость, которая соответствует вашим потребностям по хорошей цене. В Advanced Realty наши обученные специалисты могут помочь вам сократить время поиска и предоставить вам лучшую цену на рынке. Обладая 30-летним опытом, наши риэлторы всегда здесь, чтобы убедиться, что вы найдете подходящий дом, кладовую или квартиру для ваших нужд.
Advanced Realty – это ваш ресурс для удовлетворения всех ваших потребностей в недвижимости в Санкт-Петербурге.Джордж, штат Юта. Позвоните нам по телефону 435-674-4343, чтобы получить дополнительную информацию и начать поиск недвижимости.
Фарфоровая статуэтка девочки Винтажная кукла Дымковская дама Русская. Коллекционная статуэтка, Дымковская барышня, народное творчество, старинная русская, свистулька, свистулька, Глиняная игрушка.1997 Самая большая группа дымковских игрушек. Лепили их изначально по просьбе души и использовали по прямому назначению, как игрушки для крестьянских детей. Дымковские игрушки – традиционное искусство ручной работы.Коллекционная фигурка, Дымковская барышня, народное творчество, старинная русская, свистулька, свистулька, Глиняная игрушка.1997。Самая большая группа дымковских игрушек. Лепили их изначально по просьбе души и использовали по прямому назначению, как игрушки для крестьянских детей. Дымковские игрушки – традиционное ручное искусство Вятской губернии. Дымковская игрушка получила свое название от названия села Дымково под Вяткой (ныне Киров), где и началось творчество. По сей день дымковскую игрушку делают там же и только женщины, которые передают свои знания дочерям и внучкам.。Отличное состояние, без сколов и трещин. Ручная роспись позолотой 。Готов к отправке. Высота = 12,5 см = 4,92 “。
цифровая загрузка мама жизнь png ребенок png сублимация комбо 8 дизайн png малыш жизнь png. Узор для вышивки крестом «Руккола» от Люцифера. Узор для вышивки крестом «Листьев в горшке».БОЛЬШИЕ трояны выбора цвета 3×8 Утюг на аппликации Вышитая нашивка MascotTeam NameWords. Volkswagen Bus Art VW Sky Blue 8x10x1,5 и 11x14x1,5 Галерея Wrap Canvas Print. Неоткрытая упаковка из 15 карточек верхней колоды Высшей лиги бейсбола. По крайней мере, 1 3D-голограмма в упаковке. Boston Haunts рассказывает о наблюдениях за привидениями в Бостоне и Кембридже, Массачусетс. Семейная коробка для ногтей миссис МакГрегор Коллекционная жестяная банка American Steel & Wire Co. Цифровая печать нарисованной вручную мандалы. Набор игрушек для фаст-фуда, принт Lake Agnes Day, белая посуда с тиснением Wedgwood на синем кувшине Сделано в Англии Бесплатная стандартная доставка в США.S.A. с ангелами, феминистский принт Brigid Ashwood Nasty Woman. файл glowforge лазерный файл с чпу лазерная резка файл маршрута с чпу 5 в 1 Кактус Файлы с лазерной резкой SVG рисунок с чпу CDR векторные планы DXF, серфинг Винтаж путешествия 8×8 и выше Ручная подпись Plumeria Green Room Surf Art ISLAND STYLE Giclee Hawaii Hawaiian Art Rustic. Винтаж Вьетнам. Автор Ирвинг Амен. Подпись и номер. В рамке. Оригинальное настенное искусство. Подпись. Офорт. Вьетнамское искусство. Черно-белое искусство. Фиолетовые и желтые цветы Оригинальное искусство Фиолетовый и золотой, воздушный поток VW автобус для печати RV загружаемый цифровой принт туристический плакат фургон кемпинг Цифровая загрузка Happy Campers ручная надпись, красивая собака холст плакат настенное искусство, 5×7 ручная роспись открытки Оригинальная акварельная живопись картина с ракушками, пара антиквариата 1890-х годов Деревянные гантели для женщин. Женские спортивные упражнения. Антикварные спортивные товары в викторианском стиле.
ИЗО Дымковская роспись
Тема: Дымковская роспись. Лошадь.
Задания:
Продолжить знакомство с дымковской игрушкой
Усилить умение пользоваться пломбой
Усилить навыки владения кистью: кисть промыть, отжать,
Высушить, забрать краску
Научите детей аккуратно закрашивать рисунки, не выходя за контур.
Развивать у детей мелкую моторику рук, память
Развивать умение слушать задание до конца, следовать советам
Учитель, воспитывать самостоятельность в работе, развивать творческие
Активность.
Словарная работа: дымковская игрушка, живопись, печать, кисть, гуашь,
Осторожно,
Развивать зрительно-моторную координацию.
Подготовительные работы: организация выставки «Дымковская игрушка»;
Рассмотрение иллюстраций и таблиц с элементами выкройки; аппликация
“Дымковский колокольчик”.
Подготовка материала и оборудования:
Для учителя: Мольберт, стол, стул, дымковские игрушки, перстень из макулатуры, кисть, банка с водой, гуашь, альбомный лист с контуром лошади.
Для детей: альбомные листы с контуром лошади, кисти, принты – кольцо, гуашь, баночки с водой, салфетки, подставки для кистей.
GCD move:
Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях:
Я леди мадам!
Я пришел к вам в гости.
Я загадываю вам загадку
И отгадайте, друзья!
Веселая белая глина
Круги, полосы на ней
Козочки и барашки веселые
Табун разноцветных лошадей
Кормилицы и водоносы
Всадники и дети,
Собаки, гусары и рыбки.
Ну, назовите меня.
Правильно, это дымковская игрушка, молодец! Сегодня приглашаю вас на выставку замечательных мастеров. Посмотрите, сколько вокруг красивых, ярких, изящных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки?
А знаете, почему ее называют дымковской игрушкой?
Да, потому что производится в селе Дымково.
Дым из труб – столб.
Все как в дымке.
Синий дал.
Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек?
Индейка, петух, собака, барышня, лошадь. Отличная работа.
Сегодня приглашаю вас стать мастерами дымковских игрушек и раскрасить коня.
Давайте взглянем на эти игрушки.
По каким узорам дымковские мастера расписывают свои игрушки?
Круги, кольца, полосы, змейки, точки.
Какие цвета используют мастера при украшении своих игрушек?
Да, цветовая гамма очень разнообразна: синий, оранжевый, желтый, зеленый, красный, голубой, немного черный.
Дымковские игрушки расписаны яркими, нарядными, праздничными цветами.
У меня для вас есть игрушки, которые дымковские мастера не успели раскрасить. Мы можем им помочь?
Распишем дымковскую лошадь.
Давайте вспомним. Как мы это раскрасим. Какие части закрашиваем полностью?
Да, нужно полностью закрасить хвост, гриву, копыта. Какой цвет?
Черный.
Где мы разместим выкройку?
Верно, по ногам, шее, туловищу.
Какие узоры мы будем использовать, чтобы нарисовать лошадь?
Круги, точки, линии.
Сядьте на свое рабочее место.
Подготовим пальцы к работе – займемся пальчиковой гимнастикой:
Палец толстый и БОЛЬШОЙ
Пошла в огород за сливами.
УКАЗАНИЕ с порога
Указал ему дорогу.
СРЕДНИЙ палец – самый точный.
Он сбивает сливы с ветки.
БЕЗЗНАЧЕНИЕ ест.
Пальчик-джентльмен
Закапывание костей в землю.
Круги сделаем тычкообразной печатью. Для этого нужно взять пломбу за кончик, другой ее конец опустить в гуашь, удалить лишнюю краску с края баночки и прижать к бумаге, чтобы получился отпечаток. Круги в выкройке повторяются, поэтому проделать это нужно несколько раз. Вот как я это делаю. Затем положите пломбу на лоток и возьмите кисточку. Как достать кисть?
Верно, с тремя пальцами на кончике железа. Я окунаю кисть в воду и убираю лишнюю каплю с края банки.Обмакните кисть на салфетку. А по всей стопке рисую краской другого цвета. Кончиком кисти я рисую точки на нашем узоре. Теперь нам нужно закрасить гриву и хвост нашей лошади. Для этого хорошо промываю кисть в воде, удаляю лишнюю каплю, макаю на салфетку и набираю черную краску. Закрашиваю гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз. Я не выхожу за рамки.
Смотрите, ребята, теперь наша лошадь стала красивой и яркой. Вспомним, с чего мы начинаем рисовать лошадь.Правильно, сначала распечатываем кольца по ногам, шее, туловищу. Затем кончиком кисти нарисуйте точки, а затем закрасьте гриву и хвост прямыми линиями сверху вниз.
Теперь мы можем приступить к работе.
Каждому ребенку даю индивидуальные инструкции:
Саша, держи кисть рядом с кончиком утюга. Вика, возьми каплю воды с края банки.
Лиза, контур контура краской не перебирать, закрашивать тщательно.
Дети, давайте взглянем на нарисованных вами лошадей.Какие яркие, красочные узоры на них. Вы хорошо сделали. Теперь мы можем устроить выставку дымковских игрушек.
Лепка Краткое изложение занятий в средней группе «Дымковские игрушки».
Тема: «Дымковские игрушки».
Содержание программы: научить лепить дымковскую игрушку из глины – утку; закрепить приемы лепки: перекатывание, растяжение, прищипывание, разглаживание. Сформировать представление о поселке Дымково; расширить знания о дымковских игрушках. Установите оценку в пределах 5, закрепите знания о цветах спектра.
Научите давать исчерпывающие ответы на поставленные вопросы. Расширить знания детей о транспорте.
Материал: глина, доски для лепки, влажные салфетки, фартуки для каждого ребенка; корзина с дымковскими игрушками.
Ход прямой образовательной деятельности:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычный гость – мастерица из поселка Дымково. Вы что-нибудь знаете о Дымково?
Дети: Да, мы знаем. В деревне Дымково лепят игрушки, которые называются «дымковские игрушки».
Воспитатель: Правильно (стук в дверь). А вот и наш гость.
(Входит мастерица из Дымково)
Мастерица: Здравствуйте. Я мастерица из Дымково. Я приехал к вам в гости, чтобы рассказать о своей родине.
Снег падает мягко
Вьется синий дым
Дым идет столбиком из труб,
Все как в дымке.
Синий дал
И названо большое село Дымково.
Любили песни, танцы
В селе родилось чудо – сказки.
Зимние вечера длинные
И лепили из глины.
Все игрушки не простые
А волшебно расписанные.
Белоснежка, как березы
Круги, клетки, полосы –
Вроде простой узор
Но я не могу отвести взгляд.
И слава пошла о Дымков,
Заслужившие это право.
О ней говорят везде.
Удивительное чудо.
Я пришел к вам не с пустыми руками.Я принесла тебе игрушки в подарок.
(вынимает игрушки из корзины)
Но эти игрушки не простые. Вы знаете, как они называются?
Дети: Да. Эти игрушки называются – дымковские игрушки.
Мастерица: Вправо. А может вы знаете, а из какого материала они сделаны?
Дети: Дымковские игрушки изготовлены из глины.
Мастерица: Посмотрите, сколько там игрушек, и все они разные. Давайте их посчитаем.
(Дети считают игрушки)
Дети: Дымковских игрушек пять.
Мастерица: дымковская игрушка – одно из древнейших промыслов в России, существует на вятской земле более четырехсот лет. Появление игрушки было связано с весенним праздником Свистульки, для которого женское население поселка Дымково лепило из глины свистульки в виде лошадей, баранов, коз, уток. Позже, когда праздник утратил свое значение, ремесло не только сохранилось, но и получило дальнейшее развитие. Мастера лепят игрушки и раскрашивают их узором, состоящим из множества ярких красок.Из каких цветов состоит узор дымковских игрушек?
Дети: Рисунок дымковских игрушек состоит из красного, желтого, зеленого, синего, оранжевого цветов.
Мастерица: Потом игрушки отнесли на ярмарку, где мастера не только показали, что сделали, но и продали. Давайте представим, что мы на ярмарке, и немного поиграем.
Физическая культура.
Смелые ребята
Шуты шаловливые.
Приглашаем всех на ярмарку
Мы продаем игрушки всем!
Один, два, три, четыре,
Круг уже, круг шире!
Носок и пятка
А потом присядь!
Поверните налево, направо
Улыбайтесь веселее!
Мастерица: Приглашаю вас стать народными мастерами.Теперь отправимся в мастерскую, где вылепим дымковскую игрушку из глины – утку.
(Дети садятся за столы)
Мастерица: Для начала давайте внимательно посмотрим на утку. Посмотри на ее торс, какая у него форма?
Дети: Тело утки овальной формы.
Мастерица: Посмотрите, какая у нее длинная удлиненная шея. Что такое голова по сравнению с телом? Это более или менее?
Дети: Голова меньше тела.
Мастерица: У утки также есть клюв и хвост.На ваших столах есть доски и пластилин. Давайте обсудим, какие техники мы будем использовать при лепке.
1 прием – прокатный. Скатываем между ладонями овал.
Прием 2 – растяжка. Нарисуйте шею и голову утки.
3 приема – прищипывание. Зажимаем клюв и хвост.
4 приема – сглаживание. Выровняйте поверхность, удалите неровности.
(Работают дети, им помогает мастерица).
Мастерица: Посмотрите, какие чудесные утки мы с вами сделали.Вам понравилось быть мастерами дымковских игрушек?
Дети: Да.
Мастерица: Мне пора домой. До свидания, ребята.
Воспитатель: С чем вы сегодня познакомились? Что нового вы узнали?
Дети: Познакомились с мастерицей, узнали о деревне Дымково и о дымковских игрушках. А мы сами были мастерами и лепили дымковскую игрушку из глины – утку.
Воспитатель: Вы все молодцы.
Конспект открытого урока в средней группе «Дымковские игрушки»
Программный контент: Привлечь интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, закрепить знания детей о дымковской игрушке.Развивайте чувство цвета, эстетические чувства, умение внимательно слушать учителя и отвечать на вопросы, умение создавать узоры из круга, овала и точки. Пробудить желание что-то делать самим, перенимая простые приемы у народных мастеров.
Интеграция образовательных направлений: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Музыка».
Словарь: дымковская игрушка: индейка, петух, собака, коза, олень, барышня; нарядный, радостный, веселый, праздничный.
Оборудование и материалы: дымковские игрушки, иллюстрации с изображением дымковских игрушек, козьи трафареты, гуашь, кисти.
Ход урока:
Закрываем глаза и представляем
Здесь и сейчас мы представляемся.
То, что произошло вчера, мы забываем
Мы думаем только о том, что сейчас.
Приятно, красиво каждый из вас,
Вы самое лучшее на свете.
Открываем глаза
Здравствуйте, ребята! (Дети стоят вокруг)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с гостями.
Пальчиковая гимнастика “Здравствуйте”
Здравствуйте, золотое солнышко!
Здравствуйте, небо голубое!
Привет, свободный ветерок
Привет, дуб!
Мы живем на одной земле –
Приветствую всех!
Сегодня у нас в гостях замечательные игрушки, сделанные русскими мастерами. (Продемонстрируйте игрушки и иллюстрации дымковских игрушек)
Россия славилась своими замечательными мастерами,
Они превратили дерево и глину в сказку.
Красоту создавали красками и кистью,
Молодежь учили своему искусству.
Эти игрушки называются дымковскими, они сделаны из глины и раскрашены яркими красками. Послушайте историю появления дымковских игрушек.
В одном селе жили люди. Когда на улице было холодно и зимний мороз сковал землю, в домах топили печи, дым окутывал крыши, да, так что ничего не было видно, только дым. Так это село было названо Дымково. Взрослые в этом селе работали с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, пасли домашних животных: коров, овец.А дети играли на лугу, пели песни. Тогда у них не было таких игрушек, как ваша. И взрослые думали: а как порадовать малышей? Они собирали глину на берегу реки, лепили разные забавные фигурки, обжигали их в печи, покрывали мелом и раскрашивали красками. Так появились дымковские игрушки: дамы, козочки, кони, свиньи, олени. Яркие, веселые, задорные – полюбились детям.
«… Дым идет колонной из труб,
Как будто все в дымке,
Синий дал
И названо большое село Дымково.
Любили песни, танцы,
Там родились чудо-сказки,
И лепили там из глины
Все игрушки не простые
И волшебно расписанные,
Белоснежка, как березы
Круги, клетки, полоски –
Вроде простой узор
Но оторвать глаз не могу ».
Коза глиняная в яблоках,
Он хорош в себе, очень красив.
А вот олень на стройных ногах,
Вся красота оленя в рогах.
А вот и дымковские дамы:
Руки у них как у кренделя
Щеки как у яблок.
Я их давно знаю
Все на ярмарке.
Воспитатель: Смотрите, дети, какие красивые эти игрушки.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется каждая из этих игрушек? (Ответы детей)
Воспитатель: Какого цвета дымковские игрушки? (Ответы детей: Всегда только белый)
Воспитатель: А какими узорами дымковские мастера раскрашивают свои игрушки? (Ответы детей: прямая, волнистая, точка, круг, кольцо, клетка, решетка)
Воспитатель: Какие цвета используют мастера при украшении своих игрушек? (Ответы детей)
Воспитатель: Как, одним словом, можно сказать об этих цветах?
(Ответы детей: яркие, умные, веселые, праздничные).
Воспитатель: Какие техники используются для изготовления выкроек? (Ответы детей: окунувшись концом кисти, причешите ровно на ворс)
Пальчиковая гимнастика на музыку «Утро» (диск № 37)
Воспитатель: Мне очень понравилось, какими словами вы назвали дымковские игрушки. Теперь я познакомлю вас со сказкой о козе Золотых Рогах.
Жил-был козел по имени Золотые Рога. Мех по бокам был покрыт завитками – рыжими, синими, желтыми, белыми. Коза ходила по полям и горам, по лугам и лесам.Коза Золотого Рога никого не боялась. Шуба спасала его от холода, а умная голова – от свирепых зверей. Однажды серые волки окружили козла, но козленок не испугался. Он посмотрел на серых волков и сказал: «Пора ужинать, но волки все какие-то худые». И круг волка уже. Коза Голден Рога и говорит: «Я ошибся: есть еще и толстые головы». И волки приближаются. Золотой рог крикнул на весь лес: «Я выбрал на обед толстую пару волков!» Золотые рога блестят в лунном свете.Волки испугались и побежали так быстро, как могли!
Воспитатель: Дымковские мастера любят вспоминать эту сказку. Игрушки из глины лепят, запекают в духовке, раскрашивают веселыми красками, рассказывают сами сказки. Вот почему их игрушки такие забавные. Смотрите, какая красота!
Физкультура: «Что случилось?»
Поднимите ладони выше и сложите над головой.
Что случилось?
Крыша вышла, а под крышей мы с тобой.
Поднимите ладони выше, а затем согните их по дуге.
Кто вышел?
Гуси вышли – вот один, а вот другой.
Поднимите ладони выше и сложите перед собой.
Что случилось?
Мост вышел, мост крепкий и прямой.
Воспитатель: Молодцы мальчики! Проходим и садимся за столы. А Квин Браш приготовила нам козлов, только они еще не раскрашены. Попробуем раскрасить козлов. Вспомним, как будем его раскрашивать. Какие части закрашиваем полностью? (рога, уши, хвост, копыта).А где мы разместим выкройку? (по шее, туловищу, ногам)
Воспитатель: А теперь закройте глаза, представьте, каким рисунком вы будете красить свою дымковскую козу, в цвет узора, как вы его оформляете, с чего начнете рисовать. Теперь мы открыли глаза и приступили к рисованию.
Самостоятельная работа детей. Помощь детям в затруднении, индивидуальная работа.
Из выполненных работ предложите детям сделать выставку «Веселая Дымковская ярмарка». При анализе обратите внимание на расположение узоров, цвет, аккуратность работы.
Воспитатель: (Держит кисть в руках Королевы) Вот наши козочки засветились. В душе становится радостно и празднично. Спасибо за вашу работу, мастера.
Конспект урока рисования в старшей группе на тему: Рисование дымковских игрушек
Содержание программы: Развить у детей умение свободно использовать элементы дымковской росписи для украшения игрушек; уточнить с детьми последовательность нанесения рисунка, приемы работы с краской; воспитывать независимость, уверенность, желание творить.
Материал: стол с элементами дымковской росписи и гончарные круги для всех детей, краски – гуашь, кисти двух размеров, тряпки, подстаканники, стаканы с водой, красивый навесной шкаф с полками, плеер.
Подготовительные работы: Роспись силуэтов игрушек, плитки, бус. Дидактическая игра «Магазин игрушек», «Что игрушка о себе расскажет». Рассмотрение таблиц элементов росписи, зарисовка их, беседы с детьми о дымковской рыбалке.
Ход урока:
Воспитатель: Дети сегодня наша группа превратилась в художественную мастерскую, а мы с вами – в художников.Украшаем любимые игрушки, чтобы они были похожи на настоящие дымковские игрушки. Но сначала вспомним особенности дымковской росписи. Что вас привлекает в дымковской игрушке?
Дети: Узор, простота, яркость, праздничность.
Воспитатель: Какие элементы дымковского орнамента? Назови их.
Дети: из пяти. Точка, линия, волнистая, круг, ячейка.
Воспитатель: Какие цвета чаще всего используют художники?
Дети: желтый, синий, оранжевый, зеленый, а фон игрушек белый.
Воспитатель: Как правильно пользоваться красками?
Дети: Чтобы краска не растекалась, нужно взять их на кончик кисти, и аккуратно повернуть работу по кругу.
Воспитатель: Правильно, не забывайте, что сначала нужно более толстой кистью закрасить крупные элементы одним цветом, а затем тонкой кистью мелкие элементы другого цвета. Нанося один цвет на другой, дождитесь высыхания первой краски. А теперь подумайте, каким рисунком вы будете раскрашивать свои игрушки.Вы можете использовать таблицы.
Приступайте к работе.
Во время занятий детей воспитатель дает детям возможность (5-7 минут) работать самостоятельно.
Анализ урока: Наша художественная мастерская закрывается. Вот сколько вышло ярких, забавных игрушек! Ребята, у нас в мастерской есть шкаф-купе, полки у него не простые, а волшебные. Как только игрушки попали на эти полки, они ожили, заговорили и стали хвастаться друг перед другом своими нарядами. Послушаем, что они говорят!
Воспитатель рассказывает об игрушках:
Какая у меня красивая красная кофточка с длинными рукавами и накидкой, на юбке желтые ячейки с синими точками в горошек, а на фартуке узор из точек.Мой мастер очень хорошо поработал, подобрал красивые цвета. (Леди)
А мой наряд даже лучше: вот кольца оранжевые, а горошек зеленый, а рога и хвост ярко-красные, видимо, веселое настроение художника, который меня рисовал. (баран)
Вот так заговорили игрушки. И красивый индюк тоже заговорил. Таня, а что индейка говорит о себе?
Дети говорят от имени игрушек.
Воспитатель: Вот так игрушки красовались друг перед другом яркими узорами, восхищались их нарядами, а когда раздалась танцевальная мелодия, игрушки сначала медленно, а потом быстро кружились в веселом хороводе.
Дети смотрят произведения, слушают русскую изящную танцевальную мелодию («Сияет месяц», «Из-под дуба» и др.)
Дидактическая игра:
Сделайте узор на основе Дымковская роспись
Цель: формирование представления о дымковской росписи, развитие сенсорного восприятия, развитие мелкой моторики.
Изготовление игры: из плотного белого картона вырезаются силуэты (барышня, кони, олени, водовозы).Элементы дымковской росписи вырезаны из плотного цветного картона (круги, кольца, линии, точки, овалы). Ребенок по желанию выбирает плоскую игрушку и придумывает композицию из дымковских элементов.
Дымковские игрушки еще называют вятскими, или кировскими. Они имеют давнюю историю, и появились более 400 сотен лет назад в одноименном поселении недалеко от российского города Вятка.
Несколько слов из истории дымковских игрушек …
Изначально дымковские игрушки были посвящены празднику Вистлера.На этот день мастера изготовили свистульки из красной глины, которые обожгли и нарисовали на них различные узоры.
Они были сделаны в виде различных животных. Здесь были:
Однако со временем о цели праздника забыли, но ремесло возобновилось в 20 веке и стало настоящей визитной карточкой этого края.Дымковские игрушки стали изготавливать как русские сувениры.
Сначала берется красная глина, смешанная с коричневым речным песком. Этот вид глины существует именно под Вяткой. Из него вылепливается фигурка, например, петуха, индейки или лошади. Вы должны лепить фигурки по частям. Затем при помощи жидкой глины склеиваются, фигура корректируется мастером. Затем игрушку сушат и обжигают в высокотемпературной печи. Потом начинают красить. Узоры нанесены белой краской.Раньше краску делали из мела, смешанного с молоком. Специальные краски существуют и сегодня. Помимо белого, игрушки пестрят синим, зеленым, желтым цветами, которые придают им особую жизнерадостность. Сверху игрушки покрывали взбитым протеином, что придавало им яркий блеск и изящество. Каждая игрушка уникальна, потому что сделана вручную. Среди множества статуэток, собранных в музеях, вы не найдете двух одинаковых. Самый большой музей игрушек находится в Кирове.
Вы ребята, наверное, тоже хотели создавать себе такие игрушки?
К сожалению, сделать это в домашних условиях невозможно, даже если вы владеете техникой лепки из глины.Но можно попробовать раскрасить силуэты дымковских игрушек. На нашем сайте вы найдете фото, картинки и раскраски для детей с изображениями дымковских игрушек. Их можно скачать и распечатать. Вас встретят:
Однако не спешите браться за раскраски.Для начала внимательно рассмотрите фото игрушек, запомните, какими цветами раскрашены фигурки, так как цвета на фигурках имеют свой рисунок. Фотографии помогут сделать собственные выводы, а раскраски для детей помогут попрактиковаться. Наверное, самые любимые игрушки детей – это петушок и индейка, иногда о даме говорят дети. Почему? Они самые яркие, самые элегантные. Подумайте, как выглядит петух, какими цветами вы его раскрашиваете, ведь в старину петух был символом начала нового дня, восхода солнца.Его фигура содержит все цвета радуги. Предлагаемые на нашем сайте фотографии и раскраски помогут детям лучше познакомиться с этим необычным русским народным промыслом, проявить фантазию и смекалку, научиться рисовать. Знакомство с каким-либо старинным ремеслом обогащает ребенка, связывает его с предками, с русскими корнями. А с игрушками знакомиться вдвойне интереснее. Испокон веков они раскрывают детям свои секреты, делятся жизнерадостностью, создают хорошее настроение и творчество.
Нажмите на картинку ниже, чтобы скачать сборник картинок с изображениями дымковских игрушек: А так же вы можете скачать на свое усмотрение отдельные картинки дымковских игрушек: леди Лошадь Петух Индейка Утка
Светлана Лунина
Сегодня хочу представить вашему вниманию мастер-класс по дымковской росписи .
Работу выполнили дети с ограниченными возможностями из подготовительной группы.
Для работы заранее подготовлены шаблоны. Предварительная работа : рассказ учителя о дымковской росписи , просмотр картинок, беседа с детьми.
Еще нам нужен лист белой бумаги. (А4 это половина) , краска (рисовали гуашью) , кисть и баночка с водой.
Если у вас все готово и готово к покраске, то приступим 🙂
Забыл написать, для шаблона берем лист А4, складываем пополам и рисуем бырышню с одной стороны, потом бочку оставляем.Шаблон готов, и вы можете отложить его пока.
Рисуем на чистом белом листе (половина листа А4)
Необходимо определиться, какой узор вы будете рисовать и какого цвета он будет, при необходимости нужно помочь ребенку с выбором.
Выбор был сделан и работа сварила 🙂
И вот наши выкройки готовы, все потрудились для Славы!
Теперь нужно набраться терпения и дождаться пока наш выкройка 🙂
Рисунок высох и мы переходим к самой интересной части, теперь нам нужен наш шаблон с башней.Раскрасить кость барышням , нарисовать лицо и не забыть про прическу;)
Работа закипела с новой силой)
Барышни готовы , ну а про юбку мы забыли Сейчас все поправим!
Нам нужно встроить наш узор в шаблон барышни , и что получится, вы сейчас видите 🙂
Вот такая Барышня , в такой нарядной юбке получилась для наших детей!
Публикации по теме:
Дымковская и хохломская роспись.Лепка в подготовительной группе Здравствуйте, коллеги! Сегодня я покажу работы детей Дымковской игрушки.
Мне всегда интересно дарить детям что-то новое, отличное от традиционного рисунка. Задачи: Усилить у детей умение рисовать узором.
Содержание программы: продолжить знакомство детей с народным декоративным искусством (дымковская роспись). Учите детей делать выкройку.
Автореферат ООД по художественному творчеству (рисованию) для детей старшего дошкольного возраста «Картина Дымковской барышни» «Картина Дымковской барышни».Задачи программы: o закрепить знания о дымковских игрушках; o закрепить навыки рисования дымковских элементов.
Конспект урока по художественной деятельности в старшей группе. Декоративная дымковская живопись КОНТРОЛЬ УРОКА ПО ИСКУССТВУ – ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Декоративная дымковская роспись Педагог Иванова Татьяна Сергеевна Цель. Давай продолжим.
Мастер-класс для дошкольников. “Дымковская игрушка птичка-свистулька”. Часть 1. Моделирование.
Мастер-класс “Дымковская игрушка птичка-свистулька” Часть 2.Картина. Автор: воспитатель средней группы дошкольного отделения №5 ГБОУ СОШ.
Конспект урока «Дымковская игрушка» для детей 6-7 лет
Нерсесян Наира Игоревна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего типа № 144», г. Воронеж Цель: воспитателей старших и подготовительных групп, учителя начальных классов, родители.
Цель: Знакомство детей с народной культурой.
Задачи:
-Знакомить с историей дымковских игрушек.
– Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров, к народному творчеству России.
– Закрепить знания детей о процессе изготовления дымковских игрушек и умение рассказать об этом.
– Для формирования знаний об особенностях росписи игрушек, умении создавать выкройки по собственному замыслу. Научиться выделять элементы геометрического рисунка дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетки, точки). Научить рисовать дымковскими узорами.
-Развитие эстетического восприятия, чувства ритма, цвета, творческих способностей. Углубить эстетические познания в области народного декоративно-прикладного искусства.
Подготовительные работы: Подготовка презентации «Дымковская игрушка», оригинальные дымковские игрушки для демонстрации, распечатанные трафареты на белой бумаге формата А4 и цветными карандашами.
План урока:
– 1. Организационный момент
2. Теоретическая часть. Вводный разговор об истории и процессе создания с демонстрацией дымковских игрушек, картин, презентаций.Пояснение к последовательности покраски.
3. Заключительная часть.
Курс урока
Воспитатель: Ребята, у вас все игрушки есть, а из чего они сделаны? Даже кони в праздничных нарядах.
Воспитатель: Что общего у всех этих игрушек?
Детей: Все игрушки имеют яркие цвета, все на белом фоне, покрытые красивыми узорами.
Воспитатель: Как вы думаете, какой краской сначала красили игрушку?
Дети: Белый На белом фоне красиво и красиво выделяются узоры.
Воспитатель: Угадайте, откуда у мастеров белый цвет?
Детей: Взяли со снега, с зимы.Игрушки лепили зимой !!!
Воспитатель: Верно. Белый фон мастера взяли с заснеженных полей, когда зимой все вокруг бело-белое. В тех местах долгая зима и много снега. Мастера хотят сделать игрушку чистой и белой, как снег. Почему они яркие?
(Дети смотрят видео на интерактивной доске, параллельно говорит учитель).
Чтобы игрушка стала такой элегантной, нужно приложить немало усилий. Рождается трижды. Первый раз он рождается, когда вылеплен из красной глины. Фигурки лепятся по частям, отдельные части собираются и облагораживаются с использованием жидкой красной глины в качестве связующего материала. Следы моделирования сглаживаются, чтобы придать изделию гладкую и аккуратную поверхность.Чтобы игрушка стала прочной, ее нужно сжечь. Игрушка нагревается от сильного жара, а когда остывает, глина становится звонкой и прочной. Так во второй раз рождается игрушка. Есть испытание огнем, а когда оно рождается в третий раз?
Детей: В третий раз рождается игрушка, когда ее белят и раскрашивают красками.
Воспитатель: Потом белят мелом, разбавленным молоком и красят. Иногда на выкройку наклеивают кусочки сусального золота, что делает игрушку еще наряднее.Так он рождается в третий раз. На ярмарке продаются красивые яркие, нарядные игрушки. Изготовление игрушек, от лепки до раскрашивания, – процесс уникальный и творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых продуктов. Каждая игрушка уникальна, неповторима и неповторима.
В Кирове в 2011 году открылся Музей дымковской игрушки. Жители и гости города ждали этого события много лет, ведь яркие, расписные, забавные изделия местных мастериц давно стали визитной карточкой Вятки, а за рубежом – России.
Считается, что Дымковская игрушка зародилась в XV-XVI веках в предместье Дымково, которое находилось недалеко от города Вятка (Хлынова, Киров).Практически в каждой семье этого уникального поселения жила мастерица, которая лепила из местной красной глины забавные фигурки людей и животных и передавала свои умения дочери и внучке. Игрушки каждой семьи имели свои особенности: различались по форме, цвету, орнаменту и позволяли точно определить руку мастера. Так зародились традиции народного промысла дымковских игрушек.
В то время они пользовались спросом на городских ярмарках. Чаще всего в них играли дети – родители приносили в подарок разноцветные свистульки.Но их купили для украшения дома.
В Дымково от 30 до 50 семей копали глину, размягчали ее, натирали мелом и красителями, а после завершения работы в полях лепили, сушили и сжигали фигурки до весны. Начали рисовать ближе к ярмарке, особенно спешили на праздник Свистунов.
СвистокВ Вятском крае есть легенда, рассказывающая о появлении дымковских игрушек. В XIV-XV веках иностранцы напали на город Хлынов и хотели взять его штурмом.Горожане обратились за помощью к соседям из Великого Устюга. Они откликнулись и бросились на помощь. Но они подошли к городу ночью и с другой, неожиданной для вятичей, стороны. Приняв их за врага, осажденные бросились в бой. Произошла ужасная братоубийственная бойня.
Хотя документальных подтверждений этому факту нет, местные жители сочли событие достоверным и почтили память погибших в ту ночь. Утром все собрались в мемориальной часовне на торжественную поминальную службу, а затем организовали народные гуляния в знак победы жизни над смертью.На празднике Шистопляски устраивались кулачные бои, катали глиняные шары с высокого берега Вятки, пели, танцевали. Конечно, угощений и угощений было много. Но главным на фестивале были глиняные игрушки. Женские фигуры символизировали вдов, оплакивающих своих умерших мужей. Разнообразные свистки наполняли все, от мала до велика, и целый день ходили по улицам, устраивая переделку. Описание праздника путешественниками появилось только в XIX веке, но корни его явно языческие.
Со временем традиции Шистопляски изменились, исчезли кулачные бои и фигурное катание. Веселые гуляния и озорные свистки по всему городу остались. Мероприятие стало больше похоже на веселую ярмарку. Последнее празднование проходило в конце 20-х годов прошлого века. Потом традиция исчезла совсем.
Эти же путешественники называли глиняные игрушки, которые торговцы привозили на продажу, удивительными и неповторимыми. Трудно было догадаться, что за животное изображено на рисунке: медведь или коза, или вообще что-то фантастическое.В Дымковском музее Кирова хранятся изделия древнейших народных промыслов, изготовленные в конце XIX века. До этого никому и в голову не приходило, что дешевые глиняные свистульки представляют хоть какую-то ценность. Когда в столице вошла мода украшать дома фарфоровыми статуэтками, провинциальные вятичи стали ставить на подоконники и шкафы глиняные дымковские фигурки. Был спрос на элегантных дам, разрисованных кавалеров и забавных животных.
Наряды дам, подписанные в точном соответствии с последней модой, повысили их ценность.Пышные юбки и воланы, шляпы с лентами и чепчики со шнурками, зонтики и ридикюли – эти тщательно проработанные детали присутствуют на фигурах тех лет.
В 1882 году дымковские игрушки были представлены на Всероссийской художественно-промышленной выставке в Москве. Посетители проявили неподдельный интерес к необычным, забавным фигурам.
Изделия вятских мастеров стали закупать и в других городах России. И спустя восемь лет экспозиция занимала уже не маленький уголок, а целый отдел.В 1890 году художник А. Бенуа организовал Первую выставку игрушек, ведущей которой стала Вятка. Именно тогда и появились коллекционеры, благодаря которым в Вятском музее глиняной игрушки можно увидеть первые свистульки и фигурки.
«Дымковский сувенир» мастера в это время лепили так же, как их мамы и бабушки – первые игрушки. Местная глина была подготовлена к работе, измельчена, сделана эластичной. Руки теперь лепили сложные композиции, накладывая на украшение различные декоративные элементы.Затем сушили изделие несколько дней. Потом его должны были обжечь в русской печи. Фигура подготовлена к росписи. Для этого его отбеливали раствором мела в молоке. И только потом красить красками, смешанными с яичным белком. Кисти, конечно же, самодельные. А для особой красоты применялись кусочки сусального золота.
Как видно из экспозиции музея, особенность истории дымковских игрушек – преобразование самих изделий, а не технологии их изготовления.Мастерство женщин села Дымково постепенно возрастало от простейших нелепых свистков до сложных и замысловатых композиций. Теперь это были не просто хозяйки и господа, утки и коровы. Мастерицы лепили все, что видели вокруг.
Ценность дымковских игрушек в том, что глядя на них, можно буквально изучить подробности слободского, провинциального быта, настолько точно они воспроизведены в изделиях. Здесь стадо идет с пастбища, и женщины с коровами ждут коров.Няня ходит с детьми, а усатый военный ухаживает за кокетливой дамой.
Первая книга о дымковской игрушке вышла накануне революционных событий в России, в 1917 году. Благодаря Алексею Деншину это дело не исчезло в тяжелые годы жизни страны, а было восстановлено с возрождением лучших. традиции.
Внимание государства и общественности к Дымковскому промыслу исчезло в тяжелые годы, а затем, благодаря энтузиазму и целеустремленности, вновь возродилось.Помимо А. Деншина, художника-пейзажиста, аскета и знатока дымковского промысла, приложившего немало усилий для сохранения производства игрушек, имена мастеров, никогда не оставлявших работы в поле и передававших свое мастерство своим дочери и внучки известны.
В музее дымковской глиняной игрушки представлены коллекции, созданные целыми династиями известных мастериц. Это семьи Мезриных, Кошкиных, Денег, Пенкинсов.Изменилась жизнь в поселке Дымково, расширилась тематика композиций. Например, появился мотив колхоза с его хозяйством, полевыми работами, птичником. А кто-то развил тему сказок и мимо.
Даже в годы Великой Отечественной войны производство игрушек возобновилось с 1942 года. Позитивную, оптимистичную работу сравнивали с веселой боевой песней. После войны средства были выделены на улучшение условий труда и обучение мастеров.Дымковская игрушка снова стала участницей выставок разного уровня. Так ее узнали за рубежом.
Музей Дымковской Тойи Киров встречает посетителей неожиданным экспонатом. Картина на всю стену «Дымковское ремесло» показывает пригород, в котором зародилось ремесло, его природу и исторический ландшафт. Кроме того, на полотне представлены портреты старейших мастериц и юных студенток, чьими усилиями Дымкова игрушка жила уже много веков.
Местный художник В.Г. Харламов написал свою картину в 1982 году и к открытию музея отреставрировал ее, дополнив новыми лицами и событиями.
Открытие состоялось в марте 2011 года на средства, выделенные городской администрацией в качестве гранта на развитие рыболовства. В настоящее время музей владеет коллекцией, содержащей более 700 экспонатов. Он хранитель традиций народного творчества и способствует повышению интереса к творчеству мастеров, развитию туризма в Вятском крае.
Адрес музея Дымковской Той Кирова: ул. Свободы, 67. Находится в одном здании с Кировским отделением Союза художников России. Практически все мастера, работающие сегодня в поле, являются членами Союза. Созданный музей, помимо постоянной экспозиции, имеет возможность организовывать персональные выставки своих мастеров. В музее можно посмотреть документальные фильмы об истории развития народного искусства.
Особенность создания игрушки в том, что за прошедшие века технология не претерпела никаких изменений.Используется та же местная красная глина, лепка сделана вручную, что делает ее уникальной и неповторимой. Обжиг, который раньше проводился в русской печи, теперь ведется в электрическом при температуре 900 градусов. Расписала игрушки темперными красками.
Телефон Кировского музея дымковской игрушки можно найти на официальном сайте музея. Также указано время его работы: с 10:00 до 18:00, семь дней в неделю.
Дымковский промысел – уникальное явление народного творчества.За 400 лет своего существования он не только не растратил, но и обогатился новыми темами, сюжетами и идеями, которые демонстрирует Музей Дымковской игрушки Кирова.
Несмотря на высокую квалификацию художников, работающих здесь, вот уже 50 лет здесь действует худсовет, в который входят только самые опытные мастерицы. Они все оценивают, следят за соблюдением традиций, поощряют творческий рост.
При мастерской и музее работает открытая лавка, где всегда можно выбрать авторскую работу, порадовать себя и своих друзей настоящей дымковской игрушкой.
Фарфоровая фигурка девушки Старинная кукла Дымковская дама Русская фигура сарафан ручная роспись золочение СССР 1995 сувенирная коллекционная кукла Дымковская дама Русская фигурка сарафан корона ручная роспись золочение СССР 1995 сувенир коллекционный Фарфоровая статуэтка девочка Винтаж, 1997 Самая большая группа дымковских игрушек, лепила их изначально по душе и использовала по прямому назначению, как игрушки для крестьянских детей, дымковские игрушки – традиционное искусство ручной работы , Коллекционная статуэтка, Дымковская барышня, народное искусство, старинный русский язык, свисток, свистулька, Глиняная игрушка, Покупайте дешевые товары в Интернете, Эксклюзивное интернет-предложение, бестселлеры и многое другое, Великие бренды, Отличная цена, обслуживание клиентов в родном городе.Русская фигура сарафан корона ручная роспись золочение СССР 1995 сувенир коллекционная Фарфоровая фигурка девушки Винтажная кукла Дымковская леди dekorasyonu.net.
Фарфоровая статуэтка девочки Винтажная кукла Дымковская дама Русская. Коллекционная статуэтка, Дымковская барышня, народное творчество, старинная русская, свистулька, свистулька, глиняная игрушка.1997 Самая большая группа дымковских игрушек. Лепили их изначально по просьбе души и использовали по прямому назначению, как игрушки для крестьянских детей. Дымковские игрушки – традиционное искусство ручной работы. Коллекционная фигурка, Дымковская барышня, народное творчество, старинная русская, свистулька, свистулька, Глиняная игрушка.1997。Самая большая группа дымковских игрушек. Лепили их изначально по просьбе души и использовали по прямому назначению, как игрушки для крестьянских детей. Дымковские игрушки – традиционное ручное искусство Вятской губернии.Дымковская игрушка получила свое название от названия села Дымково под Вяткой (ныне Киров), где и началось творчество. По сей день дымковская игрушка изготавливается там же и только женщины, которые передают свои знания своим дочерям и внучкам. Отличное состояние, без сколов и трещин. Ручная роспись, позолота 。Готова к отправке. Высота = 12,5 см. = 4,92 дюйма。
готовый керамический электрический подогреватель пирогов.комикс DC Chadwick Boseman супергерой Marvel – черная пантера супергерой от ISED, антикварная стеклянная пластина Train Painters, фото 30, мгновенная цифровая загрузка клипартов милых пингвинов для печати SVG-файла пингвинов для крикута или силуэта, ручная резьба подлинных 2001 Kennedy Half-Dollar Skullhead Hobo Coin. Морской конек из глины ручной работы на холсте в обожженном деревянном обрамлении. Картина по дереву Ванная комната Спальня Вешалка для полотенец Kidsroom Вешалка для грязи Акриловая живопись Тропическая русалка Wall Art Русалка Coastal Art.цифровой фон для мгновенной загрузки Акварель Пейзаж Фон ручная роспись акварель природа фон лесные осенние деревья. люблю тебя 300 Я люблю тебя 3000 svg мстители финал, люблю тебя 3000 мстителей svg Marvel Avengers Endgame Svg набор, 35 танос мстителей svg. Мстители: Конец игры Вселенная Marvel Черная Вдова Постер с фильмом Wall Art Home Decor Печать супергероя. Государственная больница Аллентауна снесла аудиторию Фотопечать. Винтажный набор 1983 года Current Inspiration Embroidery Stitchery Sampler Kit # 7148-5NIP, Maple Cascade.
Если вы находитесь за пределами России и не планируете в ближайшее время его посещать или не хотите брать с собой слишком много вещей в багаже по дороге домой, в наши дни вы можете найти широкий выбор подлинных и действительно интересных русских сувениров в Интернете. . Здесь представлены некоторые из самых популярных российских продуктов, которые ищут иностранные посетители, и теперь они доступны в Интернете для вашего удобства.
1. Хохлома – Деревянная посуда и фигурки, окрашенные в характерном для русского «хохлома» стиле с красными, зелеными и золотыми цветочными узорами на темном фоне, что придает им металлический вид.2. Гжель – Эмалированная керамика и керамика, украшенная характерными синими узорами на белом фоне, стиль зародился в русской деревне Гжель (отсюда и название) под Москвой.
3. Берестяные поделки – Емкости из бересты ручной работы (с плотно закрывающимися крышками) и корзины квадратной и цилиндрической формы, когда-то широко использовавшиеся в дореволюционной России для длительного хранения и транспортировки жидких и сухих продуктов.
4. Советские памятные вещи – коллекционные предметы (значки и другие артефакты) советской эпохи и относящиеся к ней.
5. Подстаканник – Подстаканник для чая, очень популярный в дореволюционной и советской России, особенно для длительных поездок на поезде. Массово производившееся в советское время, сегодня оно представляет собой коллекционный предмет некогда традиционного способа подачи чая в России.
6.Ростовская эмаль – искусство, которое первоначально использовалось для украшения церковной утвари и икон в нескольких городах по всей России, но в конечном итоге процветало в Ростове, когда писали миниатюры на тонкой медной пластине, покрытой с обеих сторон слоем эмали. Техника рисования аналогична технике нанесения на фарфор и включает несколько циклов (до семи) термической обработки, каждый раз с добавлением нового слоя краски.
7. Малахит – Ювелирные изделия и другие красивые изделия из малахита, темно-зеленого непрозрачного драгоценного камня, найденного в России в изобилии и исторически использовавшегося для изготовления изысканных изделий для русских королевских особ.
8. Жостовские подносы – Металлические подносы, виртуозно расписанные вручную в русской народной манере, зародились в начале 19 века в подмосковном селе Жостово. В стиле преобладают цветочные мотивы, и говорят, что он был привезен в Жостово из Уральского региона.
9. Книги Толстого и Достоевского – Для заядлых читателей и любителей русской литературы эти два автора, пожалуй, самые заметные столпы русской прозы всех времен.
10. Заколки для волос – заколки (заколки и заколки), расписанные вручную в России, с основой из папье-маше и металлической заколкой на спинке, покрытые сверху цветочными мотивами в стиле «Жостово», написанными яркой темперой и покрыты слоями глянцевого лака. Хороший подарок женщинам с длинными волосами.
Винтаж \ u00a0USSR Расписанная вручную глиняная фигурка ЛОШАДЬ Русские народные промыслы КАРГОПОЛЬСКАЯ Глиняная игрушка ручной работы \ u00a01970-е, Ручная роспись глиняная фигурка ЛОШАДЬ Русские народные промыслы КАРГОПОЛЬСКАЯ Глиняная игрушка ручной работы \ u00a01970-е Винтаж \ u00a0USSR, в ней использованы более яркие сюжеты и красочность наряды: юные леди великолепная, Винтаж СССР Расписная глиняная фигурка ЛОШАДЬ Русские народные промыслы КАРГОПОЛЬ Глиняная игрушка Ручная работа 1970-е Каргопольская игрушка – бренд Каргополя, стоит в одном ряду с Филимонами или Дымковскими игрушками, Но Дымковская игрушка городская, Цена производителя, Всемирно известный сайт моды , лучшие цены, лучший сервис, широкий выбор, конкурентоспособные цены, быстрая доставка.ЛОШАДЬ Русские народные промыслы КАРГОПОЛЬ Глиняная игрушка Ручная работа \ u00a01970s Vintage \ u00a0USSR Глиняная фигурка, расписанная вручную keyforrest.lt.
Светлана Лунина Сегодня хочу предложить вашему вниманию мастер-класс по дымковской росписи . Работу выполнили дети с ограниченными возможностями из подготовительной группы. Для работы заранее подготовлены шаблоны. Предварительная работа : воспитатель рассказ о дымковской росписи , рассмотрение картинок, беседа с детьми. Еще нам понадобится лист белой бумаги (А4 половинка), , краска, (рисовали гуашью), , кисть и баночка с водой. Если у вас все готово и готово к рисованию, то приступим 🙂 Забыл написать, для шаблона берем лист А4, складываем пополам и рисуем быр с одной стороны, потом бочку оставляем. Шаблон готов и пока его можно отложить в сторону. Рисуем на чистом белом листе (половина листа А4) Необходимо определиться, какой узор вы будете рисовать и какого он будет цвета, при необходимости нужно помочь ребенку с выбором. Выбор был сделан и работа сварила 🙂 И вот наши выкройки готовы, все потрудились на Славу! Теперь нужно набраться терпения и дождаться нашего выкройки 🙂 Рисунок высох и переходим к самому интересному, теперь нам понадобится наш шаблон с башней. Нужно раскрасить кость барышням , нарисовать лицо и не забыть про прическу;) Работа закипела с удвоенной силой) Барышни готовы Да, а про юбку забыли, сейчас починим! Нужно встроить наш узор в шаблон барышни , и что получится, вы сейчас увидите 🙂 Такая Барышня , в такой нарядной юбке получилась у наших детей! Публикации по теме: Дымковская и хохломская роспись.Издевательство над подготовительной группой Здравствуйте, коллеги! Сегодня покажу работы детских дымковских игрушек .. Мне всегда интересно дарить детям что-то новое, кроме традиционной живописи. Задачи: Закрепить у детей умение рисовать узором. Содержание программы: продолжить знакомство детей с народным декоративным искусством (дымковская роспись). Учите детей рисовать узор. Конспект ООД по художественному творчеству (рисунку) для детей старшего дошкольного возраста «Картина Дымковской барышни» «Картина Дымковских девиц.«Задачи программы: o закрепить знания о дымковских игрушках; o закрепить навыки рисования дымковских элементов. Конспект занятий по изобразительному искусству в старшей группе. Дымковская декоративная роспись ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗОБРАЖЕНИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Дымковская декоративная роспись Педагог Иванова Татьяна Сергеевна Цель. Мы продолжаем. Мастер-класс для дошкольников. «Дымковская игрушка птичка-свистулька». Часть 1. Моделирование. Мастерская “Дымковская игрушечная птичка-свистулька” Часть 2.Картина. Автор: воспитатель средней группы дошкольного отделения средней школы № 5 ГБОУ им. Мастер-класс по рисованию. Роспись игрушки “Дымковский петушок” Солдатова Елена Ивановна, учитель начальных классов, СОШ №1, г. Новоузенск Саратовской областиОписание: Мастер-класс предназначен для учащихся 1-2 классов, учителей, воспитателей, родителей. всем тем, кто любит творить чудеса. Использование: в подарок, украшение интерьера, работа на выставке. Цель: роспись дымковских игрушек Задачи: – Научить детей раскрашивать игрушку по разным узорам – Развивать воображение, воображение, эстетический вкус – Воспитывать у детей вкус, чувство цвета, уважение к труду Дымковских мастеров – Доставьте удовольствие себе и другим ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ. Давайте сядем рядом и поговорим рукой. Я хотел, чтобы ребята рассказали вам одну потрясающую историю. В одном царстве Российского государства большое село Дымково стояло и стоит на берегу реки.В селе родились необычные игрушки. Долгими зимними вечерами лепили эти глиняные игрушки. Игрушки дымковских мастеров получились необычайно красивыми, яркими, сказочными, волшебными. Люди верили, что эти игрушки защищают от несчастий, от неприятностей. Поэтому их помещали на зиму между окнами, украшали дома игрушками. Для работы нам понадобятся материалы и инструменты: -гуашь – кисти -альбом -ножницы простой карандаш 1.Возьмите альбомный лист и обведите ладонь. 2. Нарисуйте контур петуха и вырежьте его. 3. По шаблону обвести крыло петушка. 4. Перед тем как приступить к росписи, вспомните, какие элементы дымковской росписи вам известны (круги, кольца, точки, полосы, волнистые линии, ромбы) 5. Сначала нарисуйте гребешок, бороду, крупные элементы рисунка. узор, используя более толстую кисть. Одним из старейших художественных промыслов России является дымковская роспись.Изготовленные в этой традиции игрушки отличаются яркостью и законченностью, жизнерадостностью, цветом, который исходит от самих людей. О том, чем отличается дымковская игрушка, из чего она сделана и как самому расписать дымковскую даму, вы узнаете, прочитав эту статью. История и традиции дымковской росписиДымковская игрушка, XIX век.Согласно старинной легенде, поздней ночью у города сошлись два отряда. И хотя они были союзниками, в темноте воины не могли узнать друг друга, и произошла битва, которая состояла из множества целей.Каждую весну местные жители чествовали лихорадку жертв абсурдного, случайного, еще более трагического сражения. Историю стали забывать, но традиция проведения весенних встреч сохранилась. И это превратилось в массовые гулянья, праздник, на котором было принято в шутку бросать расписные лепные шары. Вот такая вот интересная история направления. Именно спрос на мячи и свистки способствовал развитию направления. Произошло это в поселке Дымково, на родине выдающегося ремесла.Со временем мастера стали применять техники лепки и росписи: один за другим бережно передавали навыки последователям. Когда ритуальное значение игрушек стало теряться, сами изделия стали меняться – они стали более красивыми и артистичными. И сегодня роспись дымковской игрушки стала частью декоративно-прикладного искусства, ритуальное значение отошло на второй план. Элементы и украшенияДымковская дама, конь, петушок – символ самой жизни, радости каждого дня.Орнаменты, изображенные на изделии, представляют собой гладкую роспись, которая сочетается с геометрическими узорами. Элементы росписи дымковской игрушки напрямую связаны с защитной ценностью, с символикой матери-природы. Разные круги – символ солнца, волны – небо Например, солнечный и лунный знаки являются символом зарождения жизни, ромбы связаны с плодородием, волны – знаком неба и небесной влаги. Изображать эти знаки на игрушке – значит делать из нее не просто детский стишок, украшение, а закодировать на ней важную, сакральную информацию. Цветовая палитраМастер подбирает цвета по принципу контраста, чтобы при рисовании один цвет подчеркивал другой. Для Дымково живопись стала визитной карточкой: лошади и петухи, элегантные барышни и кавалеры с синим, красным, желтым, изумрудным, синим и оранжевым узорами узнаваемы и любимы в народе. Каждый цвет передает свое значение в произведении: белый означает чистоту, черный может говорить о лжи, зеленый символизирует природу, красный означает здоровье и силу, синий означает небо.В старину мастера разводили на желтке краски, и все рецепты были секретными. МатериалыЕсли мы хотим сделать дымковского лоха, например, создание его включает в себя несколько этапов: лепка, сушка, обжиг, побелка, покраска. Лепят игрушку по частям. Берется промытая жиром глина, разбавленная песком, и из нее скатываются шарики. Затем лепят шарики для лепешек, делают из них игрушечное туловище. А к корпусу крепятся уже более мелкие детали. Затем игрушку ожидает сушка и обжиг, побелка.И только после того, как поверхность высохнет, мастер приступает к росписи. Все яркие узоры, украшающие петуха или даму, просты и неприхотливы. Именно поэтому дошкольники очень любят процесс рисования. Ребенку нравится делать белую фигурку яркой, оживлять ее красками. Но сначала выкройки представленных детям дымковских картин прорабатываются на бумажных заготовках. Дети учатся орнаменту, работают с основными цветами. Поэтому материалы для будущей игрушки могут быть разные: и глина, и акриловые краски, и гуашь, и бумага.Детский труд предполагает простейший набор материалов и инструментов – плотную акварельную бумагу, гуашь, кисти. Дети постарше могут работать папье-маше, то есть раскрашивать уже объемные фигурки. Мастер-класс рисования Дымковская хозяйкаРассмотрим картину колоритной дымковской дамы на примере детских работ. В этом случае можно взять не пластилин, а более доступный и комфортный для ребенка пластилин. Для работы вам понадобится пластилин, доска для лепки, стопки, пластиковая бутылка, гуашь, беличьи кисти, маркер и ватные палочки. План мероприятий:
Пример росписи дымковской дамы вы можете увидеть на представленном видео. Дымковские игрушки еще называют Вятскими или Кировскими.Они имеют давнюю историю, и появились более 400 сотен лет назад в одноименном поселении недалеко от российского города Вятка. ИсторияНесколько слов из истории дымковских игрушек …
Они были сделаны в виде различных животных. Здесь были:
Однако со временем о цели праздника забыли, зато в 20 веке возобновилась рыбалка и стала настоящей визитной карточкой этого края. Дымковские игрушки стали изготавливать как русские сувениры. Как это сделать?Сначала красную глину смешивают с коричневым речным песком. Этот вид глины существует именно под Вяткой. Из него вылепляется фигурка, например, петуха, индейки или лошади. Лепить фигурки по частям. Затем с помощью жидкой глины они склеиваются, фигура корректируется мастером.Затем игрушку сушат и обжигают в печи при высокой температуре. Затем их берут на раскрашивание. Узоры нанесены белой краской. Раньше краску делали из мела, смешанного с молоком. Сегодня есть специальные краски. Помимо белого, игрушки изобилуют синими, зелеными, желтыми цветами, которые придают им особую жизнерадостность. Сверху игрушки были покрыты взбитым белком, что придавало им яркий блеск и изящество. Каждая игрушка уникальна, потому что сделана вручную. Среди множества фигур, собранных в музеях, вы не найдете двух одинаковых.Самый большой музей игрушек находится в Кирове. PresentationМожет быть, вы хотели сами сделать такие игрушки? К сожалению, сделать это в домашних условиях невозможно, даже если вы знаете технику лепки из пластилина. Но здесь можно попробовать раскрасить силуэты дымковских игрушек. На нашем сайте вы найдете фото, картинки и раскраски для детей с изображением дымковских игрушек. Их можно скачать и распечатать. Вас встретят:
Однако не спешите начинать раскрашивание. Сначала внимательно рассмотрите фото игрушек, запомните, в какие цвета нарисованы фигурки, так как цвета на фигурках имеют свой рисунок. Фотографии помогут сделать собственные выводы, а раскраски для детей помогут попрактиковаться. Наверное, самые любимые детские игрушки – это петушок и индейка, иногда и о девушке упоминают дети.Почему? Они самые яркие, самые элегантные. Подумайте, как выглядит петух, в какие цвета вы его раскрашиваете, ведь в старину петух был символом начала нового дня, восхода солнца. В его фигуре – все цвета радуги. Предлагаемые на нашем сайте фотографии и раскраски помогут детям ближе познакомиться с этим необычным русским народным промыслом, проявить фантазию и смекалку, научиться рисовать. Знакомство с каким-либо старинным ремеслом обогащает ребенка, связывает его с предками, с русскими корнями.А знакомиться с игрушками вдвойне интересно. Из глубины веков они раскрывают детям свои секреты, делятся жизнерадостностью, создают хорошее настроение и творческий подъем. Подборка материалов по темеНажмите на изображение ниже, чтобы скачать коллекцию картинок с изображением дымковских игрушек: Вы также можете скачать отдельные изображения дымковских игрушек на свое усмотрение: леди Лошадь Петух индейка Утка Мастер – класс “Картина игрушки” Дымковский петушок “ Описание: мастер-класс рассчитан на 12 учеников разного возраста (класс DPT) Использование: в подарок, украшение интерьера, работа на выставке. Назначение: покраска дымковских игрушек Заданий: Научите детей рисовать игрушку по разным узорам. Развивать воображение, воображение, эстетический вкус Воспитывать у детей вкус, цвет, уважение к труду дымковских мастеров Доставлять удовольствие себе и другим МАСТЕР-КЛАСС Давайте сядем рядом и поговорим рукой. Я хотел, чтобы ребята рассказали вам одну потрясающую историю.В одном царстве Российского государства большое село Дымково стояло и стоит на берегу реки. В селе родились необычные игрушки. Долгими зимними вечерами лепили эти глиняные игрушки. Все игрушки не простые, И волшебно раскрашен. Белоснежная, как береза Круги, полосы. Простой, казалось бы, узор, Но не могу оторвать взгляд Игрушки от дымковских мастеров получились необычайно красивыми, яркими, сказочными, волшебными.Люди верили, что эти игрушки защищают от несчастий, от неприятностей. Поэтому их помещали на зиму между окнами, украшали дома игрушками. Сегодня распишем одну из дымковских игрушек. Угадай, какой? Запущен неизвестная птица Все удивляются ей: Не поет и не летает Все горит и горит. Далеко Эту птичку все знают Эта птичка не простая – Крашеное золото Просто чудо – безделушка, Имя ей народная игрушка. (Дымковский петушок игрушка) Для работы нам понадобятся материалы и инструмент: гуашь кисточки альбом ножницы простые карандаш Возьмите альбомный лист и обведите ладонь. Нарисуйте контур петушка и вырежьте его. Обведите рисунок крыльев петушка. Прежде чем приступить к росписи, подумайте, какие элементы дымковской росписи вам известны (круги, кольца, точки, полосы, волнистые линии, ромбы) Сначала нарисуйте гребешок, бороду, крупные элементы узора, используя более толстую кисть. |
Так день поминовения превратился в весенний праздник свистунья (свистопляска). К массовым гуляниям изготавливали дымковчане игрушки-свистульки: уточек, козликов, барашков и глиняные расписные шары.
Известная нам сегодня дымковская игрушка отразила элементы русского быта XIX века, позднее появились образы бравых кавалеров и модниц-барынь.
