Маленькие заиньки
Захотели баиньки,
Захотели баиньки,
Потому что маленьки.
Если кто-то с места сдвинется,
На него котёнок кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него котёнок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдёшь из наших лап!
Мама платье шила дочке.
И остались лоскуточки.
Лоскуточки мы возьмём,
Кукле платьице сошьём
– Но! – сказали мы
лошадке
И помчались без оглядки.
Вьётся грива на ветру.
Вот и дом. Лошадка, тпру!
Коровушка; коровушка,
Рогатая головушка!
Малых деток не бодай,
Молока им лучше дай!
Маленький бычок,
Жёлтенький бочок,
Ножками ступает,
Головой мотает.
– Где же стадо? Му-у-у!
Скучно одному-у-у!
О чём поют воробушки
В последний день зимы?
-Мы выжили!
-Мы выжили!
-Мы живы, живы мы!
В гости едет котофей,
погоняет лошадей.
Он везёт с собой котят.
Пусть их тоже угостят!
Тучка с солнышком опять
Мишка, мишка, лежебока!
Спал он долго и глубоко,
Зиму целую проспал
И на ёлку не попал,
И на санках не катался,
И снежками не кидался,
Всё бы мишеньке храпеть.
Эх ты, мишенька-медведь
Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если очень петушиться,
Можно пёрышек лишиться.
Если пёрышек лишиться,
Нечем будет петушиться.
Медведица ласково сына качает.
Малыш веселится. Малыш не скучает.
Он думает, это смешная игра,
Не зная, что спать медвежатам пора.
По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.
Кружат пчёлы,
Вьются птицы,
А Маринка
Веселится.
Увидала петуха:
– Вот так чудо! Ха-ха-ха!
Удивительный петух:
Сверху – перья, снизу- пух!
А Барбос,
Рыжий пёс,
Рассмешил её до слёз.
Он бежит не за котом,
А за собственным хвостом.
Хитрый хвостик вьётся,
В зубы не даётся.
Пёс уныло ковыляет,
Потому что он устал.
Хвостик весело виляет:
“Не достал! Не достал!”
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.
За уши зайца
Несут к барабану.
Заяц ворчит:
– Барабанить не стану!
Нет настроения,
Нет обстановки,
Нет подготовки,
Не вижу морковки.
Песенка про Лёшку
Стоял кораблик «Ложка»
В Картофельном порту.
Ушёл кораблик «Ложка»
С картошкой на борту.
Поплыл кораблик «Ложка»
С картошкой по волнам.
Плывёт кораблик «Ложка»,
В.Левин
Где мой пальчик?
Маша варежку надела.
– Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал!
Маша варежку сняла.
– Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь и найдёшь.
Здравствуй, пальчик!
Как живёшь?
Н. Саконская
Наташа
Наша-то
Наташа-то
совсем не то,
что ваша-то!
Ваша-то – крикунья,
наша-то – певунья.
Наша – рукодельница,
а у вас – бездельница!
Э. Котляр
Елизавета
– Здравствуй,
Лиза-
Лизавета!..
Ни ответа,
Ни привета…
– Что ж молчишь ты,
Лизавета?
– У меня во рту
конфета!
Э. Котляр
Петин гребешок
– Эй, дружок, Петушок!
Одолжи мне гребешок!
Причешу сестрёнке чёлку,
Причешу лошадке холку.
И козе – короткую
Причешу бородку я!
В.Ланцетти
Щенок
Белые носочки
На лапках у щенка.
А. Седугин
Грустный зайчик
-Очень вкусный
Лист капустный,-
Говорил мне
Зайчик грустный.
-Отчего ж ты
Зайчик, грустный?
-Потерял я
Лист капустный!
Г.Новицкая
Мяу, му, гав и другие
Целый день паслись у сосен
Две подружки – Ме и Му,
Мяу грел бочок на солнце,
Бе весь день мешал ему.
Кря купался рядом в речке,
Кукареку песни пел,
Гав валялся на крылечке,
Хрю под кустиком сопел.
А теперь, дружок, напомни,
Назови по именам
Тех, кто в этот жаркий полдень
На глаза попался нам.
Т. Литвинова
Громкое утро
А среди высоких трав
Скачет радостное «гав».
И уже летит за реку
Молодое «кукареку»,
И спешит встречать зарю
Очень вежливое «хрю».
«Му-у-у-у» поплыло
из тумана,
«Ме-е-е-е» проснулось на лугу,
А из дома рано-рано
М. Яснов
Мошки
Облепили лампу мошки,
Греют тоненькие ножки.
Осторожно, мошки!
Обожжёте ножки!
В. Лунин
Кошка
– Что ты, кошка, сторожишь?
– Сторожу у норки мышь.
Выйдет мышка невзначай,
Приглашу её на чай.
В. Лунин
По дорожке мимо дома
По дорожке мимо дома
Шёл ягнёнок мой знакомый.
Крикнул я: – Иди ко мне! –
Ну а он в ответ мне:
– Бе-е-е!
По дорожке мимо дома
Шёл телёнок мой знакомый.
Закричал я и ему,
Ну а он в ответ мне:
– Му-у-у!
В. Лунин
Добрая утка
Цыплёнок на утёнке,
Цыплёнок на утёнке,
Цыплёнок на утёнке,
А курица на утке.
Д. Хармс
Кораблик
По реке плывёт кораблик.
Д. Хармс
Улитка
Я открыть
калитку рад:
пусть ползёт
Улитка в сад!
Целый час
держал калитку –
по-
то
рап-
ли-
вал
Улитку.
Тим Собакин
Комары
А из лесу тёмного,
Из болота сонного,
Из-под ивушки лохматой,
Из-под кочки бородатой.
Т. Смертина
Колючая вода
Любит ежонок вишнёвый компот
И молоко с удовольствием пьёт.
А газировку не пьёт никогда –
Очень колючая эта вода.
П. Синявский
Наш кузнечик
Вот несчастье мамино!
Вот несчастье папино! –
На коленке ссадина,
На носу царапина.
Наш кузнечик непослушный
Посинел от синяков,
И теперь зелёнки нужно
Двадцать восемь пузырьков.
П. Синявский
Сон
В окнах тихо
И темно,
Крошка пони
Спит давно.
Ему снится
Сладкий сон:
Он в тележку
Запряжён.
Он в попоне,
Как большой.
В холке бантик
Голубой,
В чёлке ленты
И цветы.
А в тележке –
Я и ты.
И. Пивоварова
Серенткая кошечка
Серенькая кошечка
Села у окошечка,
Хвостиком виляла,
Деток поджидала:
«Детки мои, детки,
Детки-непоседки,
Хватит вам резвиться,
Спать пора ложиться!»
С. Погореловский
Хрюшкина подружка
В лужице хрюшку увидела хрюшка:
– Это, конечно, не я , а подружка!
Ну и грязнуля подружка моя!
Просто прекрасно, что это не я!
В. Орлов
Тётушкины кошки
У тётушки Клаши
Полдюжины кошек,
Полдюжины чашек,
Полдюжины ложек.
За столиком кошки
В салфетках сидят,
В салфетках сидят,
На ложки глядят.
А тётушка Клаша
Всегда так любезна:
– Молочная каша
Очень полезна.
Но если вы с ложечки
Есть не желаете,
То кушайте,
кошечки,
Как пожелаете!
В. Аушев
Ёжик
На комод забрался ёжик.
У него не видно ножек.
У него, такого злючки,
Не причёсаны колючки,
И никак не разберёшь –
Щётка это или ёж?
В. Катаев
Тили-тень
Тили-тень,
Тили-тень!
Село солнце
На плетень,
Рядом с ним
Сел петух,
Кукарекнул –
День потух!
И. Андиенко
Приставалка
– Отчего шоколадки
Не растут на грядке?
– Отчего у няни
– Отчего у птичек
Нет рукавичек?
– Отчего лягушки
Спят без подушки?..
«Оттого, что у моего сыночка
Рот без замочка».
Саша Чёрный
Я очень долго собирала стихи для первого альбома малыша и вот решила с Вами поделится. Тематика самая разная, думаю можно подобрать к любой фотографии, начиная от фото УЗИ и заканчивая фото у компьютера, не говоря уж о стандартных — «я лежу», «я сижу», «я кушаю». Также есть стихи для знака зодиака ребенка. Каждую тему я выделила отдельным заголовком, чтобы удобнее было найти подходящий стишок.
Кроме этого, хочу предложить Вам несколько вариантов бирочек для первого альбома малыша. Некоторые можно использовать при создании коробочки «Мамины и папины сокровища». А также Вы можете посмотреть идеи для фотосессии детей до года, оригинально сфотографировать малыша и создать альбом на память.
Фотка первая моя,
Угадайте где же я?
Пригляделись раз, другой,
Я закрыл лицо рукой.
***
Какое странное блаженство-
Осозновать, что там, внутри,
Растёт и зреет СОВЕРШЕНСТВО,
Мой Ангел, плод моей любви….
***
«Мама, папа, посмотри,
Я уже живу внутри!
Ем, играю, плачу, сплю,
И, конечно, вас люблю!»
***
С чего начинается Счастье?
С полосок на тесте твоём,
С УЗИ что сердечко покажет,
С того, что теперь вы вдвоём
***
Попала в животик бусинка
Малюсенькая-малюсенькая
И, не смотря, что малюсенькая
Расти начала бусинка.
И вот появились рожки,
Не рожки это, а ножки!
А вот две закорючки.
Ну что вы, это же ручки!
***
Когда тебя увидела, малыш,
В один лишь миг весь мир перевернулся.
Ты, показалось, тоже улыбнулся,
Стесняясь, кулачки поднес к губам.
Пускай еще росточком очень мал,
Зато уже родной мне и любимый.
Настанет скоро миг неповторимый,
Когда смогу держать тебя в руках.
И, вглядываясь в монитор экрана,
Угадывая контуры твои,
Мечтаю, будь таким же как твой папа,
И знай, мы очень ждем тебя! Расти!
Мелькают дни и ночи,
Я в ожидании дочи!
***
Мелькают дни и ночи,
Близняшки! Жду вас очень!
***
Мелькают дни и ночи,
Двойняшки! Жду вас очень!
***
Мелькают дни и ночи,
Я жду тебя сыночек!
***
Сейчас стучат во мне два сердца,
В двойне я счастлива с тобой!
Твое малюсенькое тельце
Так тесно связано со мной.
Своим теплом тебя я грею,
Своей душой тебя храню.
И с каждым днем я жду сильнее,
И с каждым днем сильней люблю!
***
9 месяцев вместе с тобою,
Ожиданием чуда живу.
9 месяцев — и уже знаю
Как я нежно тебя назову.
Это много, а может быть мало.
Ты со мной, я с тобой, во мне!
Уже скоро опять стану мамой,
И услышу твой крик в тишине!!!
***
Почему у мамы
Вырос вдруг живот?
Может моя мама
Много ест и пьет?
Может проглотила
Мячик надувной?
Или просто шутит
Так она со мной?
Но сегодня утром
Правду я узнал —
Мне ее на ушко
Папа рассказал.
Он раскрыл сегодня
Мне большой секрет.
Мне секреты можно –
Мне уже пять лет!
И теперь я знаю
Для чего живот:
Там внутри у мамы,
Братик мой живёт.
Там, наверно, очень
Скучно одному.
Пусть скорей выходит,
Буду рад ему.
Я – в больнице, я – не болен:
Я – родился, я доволен!
Я так рад, что мама рада,
Больше ничего не надо.
Мне не ясны ваши лица,
Ведь я только что родился.
Но я знаю вкусный цвет,
Лучше цвета в мире нет.
Этот цвет надежный самый,
Это цвет халата мамы!..
***
Родился новый человек…
Пока ни паспорта, ни имени, ни званья.
И на него тот час, как из мешка,
Посыпались приветы, пожеланья.
Тот мудростью великой наделит,
Тот предрекает славу, безусловно,
А ОН не слышит: ОН спокойно спит
Посапывает носом, дышит ровно.
Ты всё узнаешь на земле
Тепло и холод, взлёты и паденья…
Но равнодушным к лести и хвале
Будь до конца,
Как в ПЕРВЫЙ ДЕНЬ РОЖДЕНЬЯ!
***
Словно сад вишневый в мае,
Расцвела твоя душа.
Так лишь только раз бывает
С появленьем малыша.
Я сердечно поздравляю
С пополненьем дорогим,
Радости, любви желаю
И здоровья вам троим!
***
Наших ожиданий долгих
Пробил драгоценный час.
Сладким голосочком громким
Ты обрадовал всех нас!
Было нас с тобою двое,
Выросла семья!
Появилась доченька
У нас славная!
Теперь у нас малышка,
Викуля-шалунишка!
***
Было нас с тобою двое —
Появился третий.
Самый лучший, самый славный
Карапуз на свете.
Маленький мальчишка –
Наш родной сынишка!
***
В этом альбоме собраны вместе
Первые Денькины дни и месяцы:
Как он родился, как вырастал,
В какие игрушки малыш наш играл,
Слова и улыбки, и как каждый час
Маленький Деня радовал нас.
Крещенье Духом и водой –
Как будто разные понятья:
Водою с детства нас с тобой
Крестили, что могла понять я.
Но от рожденья кто крещен,
Святого Духа тот исполнен,
Поскольку в веру посвящен
И этой верою наполнен.
Ведь не просторен, узок путь
В Святое Царство пролегает,
Те, кто крещен, коль им идут,
То Дух Святой им помогает!
***
Денечка, чистейшая души,
Отныне ты – Господнее дитя.
Молитву над тобой произнеся,
Омыл в купели батюшка тебя.
И вера христианская – твоя.
Все ангелы слетелись вкруг тебя.
Им под защиту вверена судьба,
Господь с тобой отныне навсегда.
***
Признаюсь тебе, крестная,
В любви и уважении,
С тобою прочно связаны
Мы таинством крещения!
Пусть радости судьбы моей
И каждое мгновение
Согреты будут в будущем
Твоим благословением!
***
Господь, охраняет сыночка отныне,
Теперь на него обращен его взгляд.
Сегодня тебя, дорогой мой, крестили,
А это не просто какой-то обряд.
Великое таинство, крестик надели,
Так пусть же душа будет светлой,
родной.
Купали в священной церковной купели,
И новый Дениска вернулся домой!
Даст мне мама молочка, даст иммунитета
Подросту — скажу спасибо мамочке за это
***
Я сижу, а мама кормит,
Я внимательно слежу.
Глазками смотрю на маму,
Её взглядом ворожу.
***
Подросла уже немножко
У меня есть своя ложка
Буду пробовать вкусняшки
Сок, пюре, компот и кашки!
***
Если вас нашли в капусте,
Нет у вас причин для грусти,
Потому что вам тогда
Обеспечена еда.
***
Яблочко румяное
Есть одна не стану я:
Половинку яблочка
Дам любимой мамочке.
***
Давай поиграем, мама,
С тобой в одну игру.
Вывалим кашу на пол,
Размажем её по столу!
***
На плите сварилась каша,
Где большая ложка наша?
***
Ничего в тарелке не осталось.
Пообедал я.
Сижу. Молчу…
Как же это мама догадалась,
Что теперь я спать хочу?!
***
Все подряд жую я дома,
Все, что даже незнакомо,
Все, что вкусно и невкусно –
Лишь бы не было мне грустно.
***
Раз — ромашка, два — ромашка!
Вся в цветах у мамы чашка.
И на чайнике цветок,
Ох и вкусный наш чаек.
***
Что на завтрак? Снова каша!
Ох, не любит её Маша.
Набиваешь полный рот,
А в живот всё не идёт.
Что же делать? Как же быть?
Без неё ведь не прожить:
Ловкость, силу придаёт.
Так что, отправляйся в рот!
Эта ложка мне для силы,
Эта, чтобы быть красивой,
Эта, чтобы умной быть…
Что ещё мне не забыть?
Ложку, чтобы не болела,
Чтобы делать всё умела.
Вроде я про всё сказала.
Да и каши стало мало.
Если ложечкой примять,
Съела всё, можно сказать.
***
Я обед съедаю сам.
Открываю рот – и АМ!
Чтобы силы были
Супчик мне сварили.
***
Что сегодня на обед? —
Суп молочный да омлет.
Как большой Никита: сам
Держит ложку: НЯМ-НЯМ-НЯМ!
***
По утрам я ем «Агушу»,
Сытно и питательно.
Буду скоро сильным я,
Как же замечательно!!!
***
Что-то новое совсем –
объеденье прямо!
Посмотрите, как я ем,
Что дала мне мама!.
***
Шоколад, шоколад,
Я тебе безумно рад!
Пока мамочка не видит,
Съем кусочков 5 подряд!!!
***
Наш любимый карапуз
Сегодня пробовал арбуз.
Ушки, нос и щёки —
Всё в арбузном соке
***
Если день уж очень жаркий,
Есть мороженое в парке.
Вот стаканчик, вот рожок.
Выбирай любой, дружок!
***
Что такое сок?
У! А это вкусно!
Давайте опрокинем чашку!
Со мной не будет грустно!
Чашка на пол улетела.
Не сердись мамуля.
На меня нельзя ругаться,
Я твой лапуля!
***
Ходит повар в колпаке
С поварёшкою в руке
Он готовит нам обед
Кашу, щи и винегрет.
***
Ложку сам уже держу,
Я сейчас вам покажу.
Скажете: «Вот деловой»,
Просто я уже большой.
***
Мой хороший аппетит
В животе один сидит.
Ножками топочет,
Он обедать хочет!
***
Вот несёт мне ложка
Супчик из горошка.
И котлету прямо в рот
Вилка шустрая несёт.
Шепчет тихо аппетит:
Сыт-сыт-сыт-сыт.
***
Кастрюля-хитрюля нам кашки сварила.
Нам кашки сварила, платочком накрыла.
Платочком накрыла и ждет нас пождет,
И ждет, кто же первым придет?
***
Утка-утенка,
Кошка-котенка,
Мышка-мышонка
Зовут на обед.
Утки поели,
Кошки поели,
Мышки поели,
А ты еще нет?
Где ложечка?
Ешь на здоровьеце!
***
Пить из соски молоко
И приятно, и легко.
А из чашки как попить,
Чтоб ни капли не разлить?
Знает каждый, что не просто,
Пить из чашки, словно взрослый!
Нужно этому учиться,
И не надо торопиться,
Ведь у тех, кто учиться,
Все всегда получиться
***
Есть у кошки усы,
И у мышки есть усы,
И у зайчика усы
есть, конечно, точно.
А усы у малыша?
Есть усы у малыша?
Есть усы у малыша!
Но они молочные!
***
Вечереет на дворе,
дождик за окошком,
мальчик Деня ест пюре
маленькою ложкой.
Что-то новое совсем –
объеденье прямо!
Посмотрите, как я ем,
что дала мне мама!.
***
Наш Дениска сладкоежка,
Обожает шоколад
Нашел укромное местечко
Уплетает все подряд.
Положили на животик-
нужно голову держать
устаю я… недоволен…
лучше, просто полежать!
***
На животике лежу, во все стороны гляжу,
Вам ни слова не скажу —
Не умею я болтать,
Только щечки надувать!
На спине люблю лежать,
Ножку в ротик совать.
Баба, посмотри.
А ну-ка повтори!
Мне на месте не сидится.
Мне — бежится!
Мне — кричится!
Мне — играется, рисуется,
Лазается и танцуется!
Вертится ногами дрыгается,
Ползается и подпрыгивается.
Мне — кривляется, дурачится,
Улыбается и плачется,
Ерзается и поется,
Падается и встается!
Лично и со всеми вместе
к небу хочется взлететь!
Не сидится мне на месте…
А чего на нем сидеть?!
***
Сквозь ажурное колечко
Через пену мыльную,
Как мамуля говорит –
Дую сильно-сильно.
Улетают пузыри
Прямо в небо синее.
– Мамочка! Скорей смотри,
Какие раскрасивые!
***
Телефон, как настоящий,
Он с картинкой и блестящий,
Позвоню-ка я друзьям,
Где они гуляют там?
Позвоню потом я кошке,
Поболтаю с ней немножко,
И с собачкой – как же быть?
Нужно мне поговорить.
Черепахе и верблюду
Позвонить было б не худо.
И пора звонить слонихе,
Посекретничать с ней тихо.
Даже в стайке комаров
Тоже ждут моих звонков.
А в разговоре с канарейкой
У меня сели батарейки!
***
Строим дом многоэтажный,
Ряд за рядом выше башня.
Стала очень высока –
Достает до потолка.
***
Этот мишка косолапый
не игрушка, а живой:
он рычит (почти как папа)
и качает головой!
***
Папа мне купил машину,
в ней есть руль и тормоза.
А на самом видном месте
нарисованы глаза!
***
Я играю в мяч с тобой
круглый и резиновый.
Он и должен быть такой,
он ведь – магазиновый!
***
Раз, два, три, четыре, пять!
Ставлю я свою печать!
Книжки я люблю читать
И странички помечать.
***
Пирамидка, пирамидка,
Как тебя собрать?
Столько здесь цветных колечек!
Как их выбирать?
Все колечки разные,
Больше, меньше, больше….
А без мама мне придеться
Повозиться дольше!
Но наденет пирамидка
Яркий свой наряд!
Постараюсь и колечки
Все поставлю в ряд!
***
Посажу в машину мишку,
Прокачу я шалунишку.
Мишка хочет покататься,
Но он может испугаться.
«Ты не бойся, мишка мой,
Чуть проедешь, и домой!»
***
Подарили Соньке мяч,
Вдруг раздался громкий плач.
Мяч никак не лезет в рот —
Вот ребенок и ревет!
***
Мы поскачем, скачем, скачем,
Скачем на лошадке!
Мы не плачем, ой, не плачем-
Все у нас в порядке!
***
Мои первые игрушки —
Ну конечно, Погремушки!
Смотрю на них внимательно,
Ах, как же занимательно.
***
Я люблю свои игрушки,
Ну, а больше всех ведро.
И на голове смешно
Очень выглядит оно.
***
Мой транспорт
Хороши, конечно, сани,
Только хитрые они:
Вниз, под горку, едут сами,
А на горку – их тяни…
***
У меня живёт машинка
Очень сильно с ней дружу
И конечно на прогулку
Всегда с нею я хожу.
***
За рулём сижу довольный –
Ездить просто и легко!
Только руль чуть-чуть огромный
И педали далеко.
***
На машине по квартире
Мчусь быстрее ветра!
Правил я не признаю —
Милиции тут нету.
Лишь бы мама у меня
Права не отобрала.
Лишь бы бабушка меня
Долго не ругала.
Ведь недавно сбила с ног
Папу возле кухни.
Сзади врезалась в него
И папа на пол рухнул.
Это мама перед тем
На кухне пол помыла;
А меня, водителя,
Предупредить забыла.
Папа чудом избежал
Мозга сотрясения —
Заплатила только штраф:
Конфетку и печение.
***
Я на новом самокате
К бабушке уеду.
Съезжу в Лондон и Пекин
И вернусь к обеду.
***
В ходунках вас догоню.
А ну-ка, убегайте!
Хотите – не хотите,
А со мной играйте!
***
У меня своя машина
Я водитель хоть куда!
Еду даже без бензина,
Не буксую никогда!
Не нужны мне грызунки,
Ложки и игрушки,
Погрызу я кулачок,
Он вкуснее плюшки.
***
Я лежу в кроватке,
Шевелю ногами.
Что мой пальчик сладкий,
Расскажу я маме.
Ах, какое чудо!
Просто объеденье!
Не нужна посуда,
Не нужно варенье!
Пососет свой пальчик
И спокойно спит…
Мамин белый зайчик
До утра сопит.
***
Я в кроваточке лежу
и за ручкою слежу —
чьи такие пальчики
мягкие как зайчикаи?
еле понял я, друзья,
это ж рученька моя!!!
Нога, рука, опять нога
Как сложно телом управлять
Но время ты не пустишь вспять
Смотри же, мама, я расту
И вот сама уже ползу!
***
Я доползла до кухни.
Хочу здесь поиграть.
Прошу я вас не надо
Шкафы все закрывать.
Там столько интересного:
Кастрюли, крышки, чаши.
Ну, дайте поиграть
Немножко вашей Даше.
***
Я на месте не сижу,
Хотя еще и не хожу!
Если что-то далеко,
Дотянуться нелегко
На колени становлюсь
И ползком туда стремлюсь!
Я уже большая!
Я сама сижу!
И как девочка из сказки
Далеко гляжу
***
Смотрите скорей, родители,
Смотрите, бабка и дед;
Вы это ещё не видели:
Я научилась сидеть!
***
Хорошо уселся я
и учусь позировать.
Бегите же скорей сюда
Меня фотографировать!
Топ ногой, топ другой,
Я большой уже такой,
И шагают сами
Ноги прямо к маме.
***
Что за ножки? Что за ножки?
У тебя, у нашей крошки!
Ни собачке и ни кошке
Не дадим твои мы ножки.
Эти ножки, эти ножки
Будут бегать по дорожке
***
А это мои первые шаги
В огромном, интересном мире
Родители зовут тот мир «квартира»
Я побегу, попробуй, догони!
***
Ходит чудо по квартире,
Нет его любимей в мире.
Как озера блюдца-глазки,
Гномик маленький из сказки.
***
Я пока что не хожу.
Я лежу. Ещё – сижу.
А ещё стоять могу.
И однажды – побегу.
Я могу тренироваться.
Если за руку держаться,
То иду за шагом шаг.
Я большой уже – вот так!
***
Наша девочка пошла!
Стала комната мала
Тренировки каждый час,
Крепнут ножки у нас!
***
Я уже могу ходить,
Лови меня скорей.
Я к тебе иду, бабуля
Всё быстрее и быстрее!
***
Встань, малыш. Еще разок.
Сделай маленький шажок.
Топ-топ.
Ходит мальчик наш с трудом,
В первый раз обходит дом.
Топ-топ.
Мама водит взад-вперед,
Мальчик ходит взад-вперед.
Топ-топ
Вот окошко, вот порог.
***
Бежит малыш навстречу маме.
К ней ручки потянулись сами.
Звучит восторженности крик –
Какой это счастливый миг!
Путь пока недалек.
Топ-топ.
Будет время и, малыш,
Далеко ты побежишь,
Топ-топ!
***
Осторожно, шаг за шагом
Ты ступаешь по ковру.
Ты не бойся, моя крошка —
Я же рядом, помогу!
Ну, иди скорее к маме,
Дай же мне тебя обнять.
Подрастёшь ещё немножко
И тебя уж не догнать!
Я купаться не боюсь,
Громко в ванночке смеюсь.
***
Как здорово в ванне купаться!
В ванне можно плескаться.
Маму облить водой,
А она смеётся со мной!
***
Всюду пена, пар и брызги,
Смех и радостные визги,
В мыле вся моя семья,
Хоть купаюсь только Я.
***
Я уже ополоснулась
В полотенце завернулась
И теперь я чистая
Довольная, душистая.
***
Льется в ванночку вода.
Эй, игрушки, все сюда!
Утки, зайчики и кошки,
Я помою вас немножко!
Лапочки и уши
Обольем из душа,
Ну-ка, не лениться!
Кто не хочет мыться?
Я пример вам всем подам
И теперь помоюсь сам.
Весело и ловко
Мою я головку!
Мылю я мочалку,
Мыла мне не жалко!
Посмотри-ка! Посмотри!
Ах, какие пузыри!
А теперь ополоснусь,
В полотенце завернусь.
Вот какой я чистый,
Розовый, душистый!
***
Чтобы зубки не болели,
Как снежинки чтоб белели,
Чистить вкусной пастой
Надо зубки часто!
***
Чистить зубки нам приятно,
Щеткой чистой, не лохматой,
Чистим щеткой вверх и вниз,
Ну, микробы, берегись…
***
Купание! Купание!
Полон дом народу!
Целая компания
В кухне греет воду.
А мама в белой юбке,
Как капитан из рубки,
Даёт команду бодро:
– Скорей несите вёдра,
Мыльницы и губки!
Удивляет братца
Вся эта суматоха:
Зачем ему купаться?
Ему и так неплохо!
В ванне умный малый
Только щурит глазки:
Здесь лежать, пожалуй,
Лучше, чем в коляске!
***
ЧИЩУ, ЧИЩУ ЗУБКИ Я.
УЛЫБАЕТСЯ СЕМЬЯ:
Совсем взрослый наш малыш –
В ручках с щеточкой стоишь!
***
Мы купаем малыша,
Малыша-карандаша,
В ванночке с утятами,
С пупсами-ребятами.
Чтобы чистым был ребёнок,
Надо мыть его с пелёнок.
Я сегодня поиграла
И немножечко устала!
***
Глазки устали смотреть,
Ручки устали играть.
Ножки устали скакать
Девочке хочется спать.
***
Спит малыш в своей кроватке
И посапывает сладко,
А на маленькой подушке
Рядом спят его игрушки
Рядом с мамой я усну,
К ней ресницами прильну.
Вы, ресницы, не моргните,
Мамочку не разбудите.
***
Посмотрите, что за чудо:
Доча спит и папа спит.
Ради (имя малышки) любимой
Папа даже не храпит…
***
На одной лежат кровати,
Тот же носик, те же глазки,
Папа с дочкою во сне
Смотрят сказки…
***
Спи, зайчонок, спи, мой котик,
Сладко сморщив алый ротик.
Спи, мой ангел, засыпай,
Ждёт тебя волшебный край.
***
Наигралась детвора,
Отдохните до утра.
Ночь поёт, старается.
Глазки закрываются
***
Вечер к нам приходит поздний
Зажигает в небе звёзды
Как постельку расстилаю
Сразу сладко засыпаю
***
Наступает ночка.
Ты устала, дочка.
Ножки бегали с утра,
Глазкам спать давно пора.
Ждет тебя кроватка.
Спи, дочурка, сладко!
***
Спать пора, сказала мама
Не хочу, ответил я
Ну-ка лезь под одеяло,
Залезаю нехотя
И подумал я, схитрю
Глазки я закрою
Подожду немножечко
И опять открою.
***
Прозрачен воздух, ветер стих.
Малыш в руках моих затих.
Сопит, курносик, в тишине,
Прижавшись щечкою ко мне.
***
Ну и что, что на полу,
Все равно я сладко сплю!
Наигрался я за день,
На кровать тащиться лень!
***
Мы играли, мы устали
И зевать мы долго стали.
Всем ребятам спать пора
«До свиданья, до утра!»
***
Пусть ночь своим крылом тебя укроет,
Твой ангел в сновидениях хранит,
Он дверь тебе в прекрасное откроет,
От власти тьмы познанье оградит.
По сказкам снов плывёт твоя кроватка,
Гляжу, как улыбаешься во сне,
Вся наша жизнь — великая загадка,
И ты откроешь тайну её мне…
***
Потянушки-потягушки,
Кто тут сладкий на подушке?
Кто тут нежится в кроватке?
Чьи тут розовые пятки?
Это кто же тут проснулся,
Кто так сладко потянулся?
Кто смеётся во весь рот?
И кому сегодня год?
Вот кого так любит мама!
Вот тут кто любимый самый!
Расскажу я вам стишок
Как хожу я на горшок –
С утра, на ночь и в обед.
А зачем хожу – секрет.
***
Как тебя зовут, дружок?
А меня зовут «Горшок»!
Я спасаю всех детей
От разных неприятностей.
Если будем мы дружить,
Будешь ты сухим ходить!
Ты гуляй, играй, читай,
Но про меня не забывай!
Посиди не торопись,
Сделай мамочке сюрприз
Я все сделаю как надо,
Мама будет очень рада!
***
Я совсем теперь большой,
В памперс больше ни ногой.
Подарили мне горшок!
С ним дружу теперь я ВОТ!
***
Хорошо! Хорошо !
Посадили на горшок !
Посидел немного —
надо в путь-дорогу.
Запыхтел, как паровоз,
и горшок меня повез
мимо стула, табурета,
по ковру и по паркету,
мимо ванной, туалета,
коридором…
– Мама, где ты ?
На горшке въезжаю в кухню,
там обед готовят вкусный.
Снятых пирожков гора,
и меня снимать пора !
***
Прыг-скок, прыг-скок,
Мы присядем на горшок.
Мы поели, мы попили,
Про него чуть не забыли!!!
Послушные детишки
Сделают делишки:
«А-а-а» и «Пись-пись-пись».
Только ты не торопись!
***
Начинаем наш урок.
Это что стоит? Горшок!
Раз, два, три, четыре, пять-
Будем мы штаны снимать!
Присядем аккуратно.
Знают все детишки:
Очень неприятно
Писаться в штанишки!
***
Как-то Памперс встретил Попу,
Радостно воскликнул: «О-па!»,
Вмиг объятья распахнул
И всю Попу обернул.
У меня всего два зуба,
Разрешите Вас спросить:
«Можно ли сейчас за палец
Вас небольно укусить?»
***
Мама! Папа! Посмотрите!
У меня во рту
Какие-то две шишки,
Чего-то не пойму.
Вы говорите зубы?
Не может того быть!
Но мне чего-то хочется
Кого-то укусить.
Они ужасно чешутся!
Они опять болят!
За что такие муки
Для маленьких ребят?
***
А молочные-то зубы
Скоро будут выпадать!
Подарю их бабе Любе,
Чтоб могла она жевать!
***
Я все грызу, грызу, сержусь!
Вокруг мне все не нравится!
Это верная примета —
Скоро зуб появится!
***
О как чешутся зубы мои
И тяну, что ни попадя в рот
– грызунки, полотенца, носки
Все не то, все не то, все не то
Дайте что ли поесть?
… или лучше попить…
Покачайте меня, поносите…
Вот как вылезет зуб
Буду весел, лучист
А пока… а пока уж простите!
Погрызу я кроватку опять…
Попытаюсь не много поспать…
***
У меня сегодня праздник:
Появился первый зуб!
Все родные захотели
Ко мне в ротик заглянуть!
***
А у Сони зуб второй
Вырос словно домик,
И грызёт она сейчас
Всё в подряд, как кролик!
У меня сегодня праздник:
Появился первый зуб!
Все родные захотели
Ко мне в ротик заглянуть!
***
У Ксюшеньки, у дочки
Вот и первые зубочки
Появились в сентябре(октябре, ноябре и т.д.)
Беленькие точки
Единички две внизу
«Вот теперь я погрызу!»
«Удивительный ребенок»
Обо мне все говорят.
Потому что я с пеленок
Улыбаюсь всем подряд.
***
Улыбается ротик,
Улыбаются глазки,
Я не просто принцесса,
Я принцесса из сказки!
***
Я хохотун, я весельчак.
Мне в жизни этой всё ништяк.
Всё шире разеваю рот,
Живу без хлопот и забот.
***
Твой первый смех, вот это да!
Быстрее видео и фото!
Ну.., опоздали, как всегда —
Уже рыданья до икоты.
***
И сегодня я как раз
Улыбнулся в сотый раз.
Птички, птички подходите —
Угостить мы вас хотим!
Ешьте сколько захотите
Мы вам зернышек дадим!
***
На детской площадке так интересно,
Наверное, это уже всем известно!
Там я в песочнице лопаткой копаю,
А на качельках меня мама катает.
***
Не ленись, моя лопатка,
Будет вскопанная грядка.
Грядку граблями пригладим,
Все комочки разобьём,
А потом цветы посадим,
А потом водой польём.
Лейка, лейка!
Лей, лей!
Грядка, грядка!
Пей, пей!
***
Ксюша варежку надела,
-Ой, куда ж я пальчик дела?..
***
Свежий воздух малышам
Нужен и полезен!
Очень весело гулять нам!
И никаких болезней!..
***
Лужу принялась я мерить.
Глубоко? И так понятно?
Разве можно взрослым верить?
Как бы выбраться обратно!
***
День сегодня очень жаркий,
Все с утра гуляют в парке.
Сколько в нём аллей зелёных!
Сколько в нём аттракционов!
Хорошо играть с песком
И лопаткой, и совком.
Строить замки, строить горки,
Насыпать песок в ведёрки.
И возить в грузовике
От песочницы к реке.
Много всяких есть затей-
Всё для отдыха детей.
***
Дождик, дождик,
Кап-кап-кап!
Мокрые дорожки.
Нам нельзя идти гулять –
Мы промочим ножки.
***
С папой, с мамой в лес ходил
Бегали.играли…
На обратном же пути
Шишки собирали.
***
Когда я по улице с мамой иду,
Я мамочку крепко за руку держу.
Зачем ей идти и бояться,
Что может она потеряться?!
***
Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке
Прямиком
Ходят ножки
Босиком.
***
Я в колясочке сижу,
Свежим воздухом дышу!
Все вокруг обозреваю,
И за птичками слежу!
***
Сегодня мы едем в деревню,
В деревню, где луг, лес и речка,
И дом утопает в сирени,
И самовар есть, и печка.
***
Хоть я в лес с утра пришел,
Только два гриба нашел-
Белка с ветки мне сказала,
Что грибов нашел я мало!
Ну, я первый раз в лесу,
А уже грибы несу!
***
Ура! Мы едем в зоопарк, сегодня выходной.
Костюм нарядный я надел, родители со мной.
***
Не страшен дождик проливной,
Ведь зонтик есть у нас с тобой!
Мы будем весело гулять,
По лужам шлепать и скакать!
***
Загуляло лето где-то
Еле еле тает снег
Искупаюсь лучше в луже
Если моря рядом нет.
***
На качелях целый день
Веселиться мне не лень.
***
Я на улице гуляю,
Из коляски вылезаю.
Меня мама поругает,
Везде ловить не успевает.
***
Мы пойдем сейчас гулять,
Но не будем замерзать.
Чтобы нам теплее стало,
Завернемся в одеяло!
Ленточка яркая!
Одеялко жаркое!
Только глазоньки да нос!
На прогулку! На мороз!
***
Ласковое солнышко светит с высоты,
Освещает землю, травы и цветы.
И во двор наш солнышко заглянуло в срок
И позолотило во дворе песок.
Маленькая девочка вышла погулять:
Как песочка много, можно поиграть!
Локоны кудрявые и румянец щек,
На нарядном платьице вышитый цветок.
Золотые локоны, золотой песок,
Золотое солнышко, золотой денек!
***
Дети гуляют.
На площадке шум и гам-
Развесёлый тарарам!
И чего тут только нет-
Мотоцикл, велосипед!
Встань на ролики, катайся!
В бадминтон иди играть.
Чем захочешь занимайся.
Можешь всё! Но не скучать!
***
Эх, денёчки хороши,
Накупаюсь от души!!!
Наплескаюсь я в водичке
И попробуй оттащи!!!
***
Взлетают вверх качели,
Держусь я крепко там.
Раскачивай же папа
Повыше к небесам.
***
А мы поехали на пляж.
И в речке я купалась.
И бегала я по песку
И солнца не боялась!
Я сегодня наряжаюсь —
С мамой в садик собираюсь.
Бантик, как у куколки,
Лаковые туфельки,
Алый шарф скользит с плеча —
До чего же хороша!
***
Я такой, что все АТАС!
Разодетый в «Adidas».
Весь красивый и горячий,
обалденный и моднячий.
Ну не парень, а картинка!
Девочки, айда в машинку?!
Думаете, я – рисуюсь?!
Знали б вы, как я целуюсь!
Мне во многом равных нет,
Лучший я – мой вам ответ!
***
Почему же, почему же,
почему же все не так!?
Почему у мамы туфли –
на высоких каблуках!?
Я их быстренько надену
И по полу – тук! тук! тук!
Вот теперь другое дело!
Мне к ноге такой каблук!
***
Кремом я лицо намажу,
Губы тотчас же накрашу,
Чёрным глазки подведу
И вот так гулять пойду.
***
Я не просто строю глазки,
Я тренирую взгляд.
Подрасту ещё немножко
И с ума сведу девчат!
***
Посмотри на меня, мама
Какой модницей я стала
Только что-то вот пока
Не пойму я что куда
Надевать и примерять
Помоги-ка мне опять
Что за чудо? Что за диво?
Льется музыка красиво!
Что же на меня надели?
Может в этом все и дело?
На свете мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя!
***
Маму крепко поцелую,
Обниму ее, родную.
Очень я люблю ее,
Мама — солнышко мое!
***
Я вспоминал сегодня прошлое.
И вот о чем подумал я:
Конечно, мамы все – хорошие.
Но только лучше всех – моя!
***
В чистом поле, у реки
Распустились васильки
Соберу букет большой
Я для мамы дорогой.
Васильки ей нравятся,
Мама улыбается
***
На деревьях выросли
Зелёные листочки.
Скоро зацветут в полях
Красивые цветочки.
Маме соберу букет
Полевых цветочков.
Потому, что я у ней
Любименькая дочка.
***
Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет,
В щечку поцелует – чмок?
Вот она всегда какая —
Моя мамочка родная!
***
Сколько звезд на небе!
Всех не сосчитать.
Эти звезды маме
Подарю опять.
И однажды утром,
Глядя на меня,
Мама улыбнется:
«Звездочка моя!»
***
Улыбаюсь я, как мама.
Так же хмурюсь я упрямо.
У меня такой же нос,
И такой же цвет волос!
Ростом ниже я, но всё же
И глаза и нос похожи!
***
Рядом с мамой я усну,
К ней ресницами прильну.
Вы, ресницы, не моргните,
Мамочку не разбудите.
Я могу летать взаправду, –
Поднимаюсь в облака.
У меня большие крылья,
Папа держит лишь слегка.
***
Папа сегодня вместо коня,
Он на плечах покатает меня.
Конь мой заржал и пустился в галоп,
Выше дверей оказался мой лоб.
***
Это папа наш любимый
Самый умный и красивый
Мы с ним любим заниматься
Веселиться и играться
Вот мы делаем зарядку
Вот он кормит кашкой сладкой
Поменяет памперс просто
И «козу» достать из носа…
Все он может без вопросов!
***
Когда с папой я играю,
Бегаю я и стреляю.
И пускаю поезда,
И взлетаю в облака.
Кувырком все книжки, –
Так растут мальчишки!
***
Я иду по хрустящему гравию
И тащу два батона торжественно.
У меня и у папы правило:
Помогать этим слабым женщинам.
От рождения крест наш таков…
Что они без нас – мужиков!
***
Мой папа большой,
Мне спокойно с ним,
мы под небом шагаем все дальше и дальше…
Я когда-нибудь
тоже стану большим.
Как небо.
А может, как папа даже!
***
Любит музыку мой папа,
От него не отстаю:
Он играет на гитаре,
А я песенки пою.
***
Мой папочка весёлый,
Может петь, стихи читать.
Ну, а если надо будет,
Сможет «яблочко» сплясать.
***
Может он в футбол играть,
Может книжку мне читать,
Может суп мне разогреть,
Может мультик посмотреть,
Может поиграть он в шашки,
Может даже вымыть чашки,
Может рисовать машинки,
Может собирать картинки,
Может прокатить меня
Вместо быстрого коня.
Может рыбу он ловить,
Кран на кухне починить.
Для меня всегда герой –
Самый лучший ПАПА мой!
***
– Па-па-па! – кричу с утра.
– Папа, просыпайся.
Давай скорей со мной играть!
Вставай и одевайся.
***
Папа у меня герой,
Он за всех за нас горой.
Я с него пример беру,
Мою мамочку люблю.
***
Папа всех умней на свете,
На любой вопрос ответит.
Очень любит он сынишку,
Каждый день читает книжку.
***
Ещё не придумал зачем я нужен папке,
пока написаю ему в тетрадки.
И ноутбук замажу слюной,
пусть помнит, что он папка мой))))
***
Мой папа любит в дневнике
Красиво расписаться,
А с двойками, что ставят мне,
Он разрешает маме разбираться.
***
Вот футболка и штанишки,
На прогулку нам пора.
Побежим скорей на речку
Плещет в волнах детвора.
Так не часто дома папа,
На работе он всегда.
А сегодня будет рядом,
На прогулке он и я.
На прогулку становись!
Не зеваем! Подтянись!
Познакомьтесь! Это – папа.
Всех он выше и стройней.
Реку всю, как стометровку,
Проплывает всех быстрей.
Он и я, сидим под крышей,
День нас балует грозой.
Ничего. Еще и завтра,
Папа будет день со мной.
***
Мне на папиной груди лежится и хохочется.
Потому, что папа теплый, Его потрогать хочется.
***
На животе, на папином, лежу и хохочу…
Сейчас свои секретики ему я расскажу.
***
Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный,
Ласковый он.
Я жду с нетерпением
Папу с работы.
Всегда мне в портфеле
Приносит он что-то.
Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу
Даже сложное дело.
Ещё он – шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.
Мой папа весёлый,
Но строгий и честный.
С ним книжки читать
И играть интересно.
И скучно без папы
На санках кататься.
Никто не умеет
Так громко смеяться.
Мой папа – волшебник,
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
Его обниму я
И тихо шепну:
– Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!
Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!
Я бабуленьку родную
Очень крепко поцелую,
Ведь бабуленька моя
Очень-очень добрая.
***
У меня бабулечка,
просто красатулечка.
Сильно я ее люблю
Крепко, крепко обниму.
***
Как испечь большой пирог?
Как связать цветной носок?
Кто даст правильный совет?
Догадались или нет?
Нету бабушки родней,
Поцелуй ее скорей!
***
Со мною бабушка моя,
И, значит, главный в доме – я!..
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол
И полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт,
Нарочно хлопать дверью!..
А с мамой это не пройдет.
Я уже проверил.
***
Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней!
***
Мы с моею бабушкой
Старые друзья.
до чего ж хороша
Бабушка моя!
Сказок знает столько,
Что не перечесть,
И всегда в запасе
Новенькая есть.
***
Мы бабулечке с приветом
Шлём открыточку вот эту.
Далеко живёт бабуля,
Очень уж её люблю я.
***
Как красива ты, бабуля,
Краше мамы и папули!
– Льстишь, мой хитренький, вдвойне,
Что-то здесь неладное!
– Ты, бабуля, даришь мне
Яйца шоколадные!
***
Я прабабушку свою
Маму бабушки люблю
У нее морщинок много
И на лбу седая прядь
Так и хочется потрогать
А потом расцеловать
***
Интереснее всего
С бабушкой играть.
Её можно за нос дёргать
И за волосы трепать!
Мой деда веселый,
Но строгий и честный.
Нам вместе гулять
И играть интересно.
Он может стать киской,
Собачкою верной.
Но лучше всего
Он умеет быть дедой!
***
С таким хорошим дедом
Не скучно даже в дождь!
С таким хорошим дедом
Нигде не пропадешь!
***
Славный дедушка, родной,
Самый добрый, дорогой!
Ты, мой милый, не болей,
С каждым годом здоровей,
Чтобы ягоды с грибами
Мог легко ты собирать!
Стану старше я годами,
Буду тоже помогать!
***
Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой — уже захрапел.
***
Мой дедушка любимый,
Ты в жизни мой кумир!
Таким же буду умным,
Прочту тьму книг до дыр!
Когда же стану старше
И вырасту большой,
Наверно, стану важный
И бизнесмен крутой!
Быть на тебя похожим
Хочу и всех любить!
Для внуков своих тоже
Хочу кумиром быть!
***
Как хорошо кататься
У деда на руках!
Так высоко поднимет,
Что говорю я: «Ах!».
***
Как заходит про семью
Где-нибудь беседа,
Непременно я пою
Песенку про деда.
У кого-то дед- атлет
Или летчик смелый,
Но ТАКОГО деда нет
Во Вселенной целой.
Заболел однажды дед
Думаете – стонет?
Врач пришёл, а деда нет,
Он на стадионе.
Ни к чему его жалеть
И лечить в больницах,
Чтобы деду поболеть –
Стадион сгодится.
Всё умеет делать дед!
Должен я признаться,
Непоседе много лет,
А дают пятнадцать.
Я хочу таким же стать,
Я учусь у деда!
Чтоб меня могли назвать:
«Мальчик-непоседа»!
***
Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!
***
Он стар, но это ничего,
Его добрее нет.
Он папа папы моего,
А для меня он дед
Большая у меня семья,
Но главный в ней,
Конечно, Я!
***
На фотографию смотрю
И с гордостью вам говорю:
«Знакомьтесь, вот моя семья.
Здесь папа, мама, кот и я.
Без них прожить никак нельзя,
Моя семья-мои друзья!»
***
Начинается семья
С мамы, папы и меня,
Из домашней суеты,
Из стоянья у плиты,
Из прогулок в выходной,
Из дураченья со мной,
Из любви, счастливых глаз
И из снимков, что про нас.
Мой план на год предельно прост —
Побольше вес, побольше рост,
Побольше знать мне и уметь
И меньше с каждым днём реветь!
***
Мне сегодня ровно год!
Меня все поздравляют!
Все подарки дарят мне,
Целуют, обнимают.
Приехали гости.
Я весел и рад.
Пьют чай эти гости,
Едят мармелад.
Но мне не дают мармелада.
Не хочется плакать,
а – надо!
***
Посади меня в подушки,-
Просит Саша маму,-
Буду я играть в игрушки,
Плакать перестану!
***
Что за шум, что за рёв?
Там не стадо ли коров?
Это не коровушки,
Это – (имя малыша), рёвушка
***
Как обидно, слёзы душат,
Мама стала непослушной-
Мультики мне не включает,
Сладкого мне не даёт,
Кашу кушать заставляет,
И на ручки не берёт.
***
Когда ж я вырасту большой?
Быть надоело малышом.
Гремят без дела погремушки,
Со мной играют как с игрушкой.
Целуют, щиплют и щекочут,
Лежу сержусь, а все хохочут.
Что за нападки и манеры,
Иметь стальные надо нервы.
Терпеть я больше не хочу,
Ну, все, держитесь, я кричу:
А-а-а-а-а-а-а-а-а-а………..
***
Я обиделась всерьёз,
По щекам ручьи из слёз.
Вдруг их все истрачу?
Чем тогда заплачу?
«… Я ль в семействе всех шкодливей,
всех быстрее и крикливей?
Вздыхает зеркало в ответ:
«Ты, конечно, спору нет».
***
Покажу я фокус вам:
Я-вот здесь и я- вон там!
Я и я – мы так похожи!
Я и я – мы корчим рожи.
Повторяем все движенья —
Это я и отраженье!
Полезно спортом заниматься!
Беречь здоровье, закаляться!
***
УТРОМ ДЛЯ ПОРЯДКА ДЕЛАЕМ ЗАРЯДКУ,
ЧТОБ ОКРЕПЛИ РУКИ, ЧТОБ ОКРЕПЛА ГРУДЬ.
НАШИ УПРАЖНЕНЬЯ-ЛОВКИЕ ДВИЖЕНЬЯ,
СИЛЬНЫМ И ЗДОРОВЫМ ЧЕЛОВЕЧКОМ БУДЬ.
***
Каждый день у нас, ребятки,
Начинается с зарядки.
Сделать нас сильней немного
Упражнения помогут.
***
Мы зарядкой заниматься
Начинаем по утрам,
Чтобы реже обращаться
За советом к докторам.
***
Нам пилюли и микстуру
И в мороз, и в холода
Заменяют физкультура
И холодная вода.
***
Если хочешь стать умелым, быстрым,
сильным, ловким, смелым.
Физкультурой занимайся,
И водою обливайся,
Никогда не унывай,
В ногу весело шагай.
****
Кто с зарядкой дружит смело,
Кто с утра прогонит лень,
Будет смелым и умелым,
И веселым целый день.
***
Бью с разбегу по мячу,
Мяч лежит, а я лечу.
Не засчитан гол — в воротах
Оказались только боты.
Мама с папой учудили,
Пылесос для нас купили.
Он громадный, как гора,
На него смотрю с утра.
Решено, сейчас залезу
На него верхом, ура!
***
Не ленись, моя лопатка,
Будет вскопанная грядка.
Грядку граблями пригладим,
Все комочки разобьём,
А потом цветы посадим,
А потом водой польём.
Лейка, лейка!
Лей, лей!
Грядка, грядка!
Пей, пей!
***
Я один у мамы сын,
Нет у мамы дочки!
Надо маме мне помочь
Постирать платочки.
Мыло пениться в корыте,
Я стираю, посмотрите!
***
Мамин труд я берегу,
Помогаю чем могу.
***
Я не валяюсь по ковру,
Не бегаю вприпрыжку.
Сейчас я убираю
Игрушки все и книжки
***
Я хорошим сыном буду.
Маме надо помогать:
Чистить вилки, мыть посуду,
Вытирать и подметать.
***
Тесто к пирогу месить
Будем с братом сами.
Чтобы маму ждал сюрприз,
Испечённый нами.
***
Я умею блины стряпать.
От безделья не сижу.
Приходите ко мне в гости-
Всех блинами угощу!
***
Маму я свою люблю!
Постирать ей помогу,
Вещи все сложу в машину
И на кнопочку нажму
***
Помогаю маме я,
Каждый день работаю,
Убираю со стола,
Мою пол с охотою!
***
Я люблю, ребята, труд.
До всего охотница.
И не зря меня зовут
Мамина помощница!
***
Не мешайте нам сейчас,
Стирка срочная у нас!
Я и мама, мы вдвоём,
Управляемся с бельём.
***
Мама будит по утрам,
Спать кладёт по вечерам,
Варит нам обед, стирает,
А сама не отдыхает.
Трудно делать всё одной.
Я не маленький, большой.
Свою маму берегу,
Помогаю, чем могу.
В тазике стирал штаны,
Помогал ей печь блины,
Овощи порезал к щам,
Ух, устал, всё делал сам.
Все обои разукрасил-
Вот какой я молодец!
Научился, слава Богу,
Рисовать я наконец!
***
Я теперь весь день рисую.
Я рисую что хочу.
Вас хотите нарисую?
Правда, правда, не шучу.
***
Я рисую на стене
Карандашиком в руке,
Маме я сюрприз готовлю,
Пусть «спасибо» скажет мне!
Не смотрите на меня –
Сильно вас стесняюсь я!
Мама, мне одень скорей
Распашенку подлинней.
***
Если хочешь быть здоров – закаляйся,
Бегай утром без трусов – не стесняйся!!!
***
Лично я не стану взрослым,
а останусь малышом!
Малышу никто не скажет:
– Что ты ходишь голышом!?!
***
Утро, елки за окном…
Очень счастлив крошка.
Мама, можно без трусов,
Постоять немножко?!
Непоседа-малышок,
Светлая головушка,
Заливается, поёт,
Прямо как соловушка!
Не беда, что нет уменья,
Много радости от пенья!
***
Я сидела и грустила,
Мама музыку включила-
Сразу руки, голова
В пляс пустились у меня!
Сайты… баннеры… и … мышь…
Только «от горшка» малыш,
а уж дружит с Интернетом
осенью, зимой и летом.
***
В Word-е пишет и читает,
и на чате отдыхает…
Развлекаются в Ruнете
все: и взрослые, и дети.
***
Хоть и мало живу я на свете
Но я все же успел уяснить:
Если мама сидит в Интернете –
Можно дома, хоть крышу сносить!
***
Если мама сидит в интернете –
Будут дома голодные дети,
Будет грязной посуды ворох-
ЗАТО много рамочек новых!!!
***
Я-продвинутый ребенок!
Только вышел из пеленок,
За компьютером сижу
Мышку я в руках держу.
Мама включит интернет
и игрушки лучше нет!
ОВЕН
У тебя, малютка ОВЕН,
Не всегда характер ровен –
Ты бываешь озорным,
Чуть упрямым и смешным.
Нас, Овечка, не бодай,
Умной, доброй вырастай!
ТЕЛЕЦ
Как приятно у ТЕЛЬЦА
Выражение лица,
Ласковый и добрый взгляд,
Как у маленьких телят!
Наш теленочек красивый,
Вырастай и будь счастливым!
БЛИЗНЕЦЫ
БЛИЗНЕЦЫ-ребенок – это
Добрый знак весны и лета!
Теплым, светлым вырастай,
Словно солнышко, сияй!
РАК
Дорогой ребенок РАК!
Вырастай, не зная драк!
Бодрым будь всегда, везде,
Как Рачок в речной воде!
ЛЕВ
Сильным будь, дружок, с пеленок!
Ты по гороскопу – Львенок!
ЛЕВ на солнышко похож –
Так же ярок и хорош!
ДЕВА
Девы славятся по праву
Ласковым и добрым нравом.
Всех милей, нежнее, краше
И счастливей ДЕВА наша!
ВЕСЫ
Наша деточка ВЕСЫ
Удивительной красы!
Как весы, всегда будь точен,
Справедлив и честен очень!
(Как Весы, ты будь точна,
Справедлива и честна!)
СКОРПИОН
СКОРПИОН ты, но не страшный –
Милый, славный и домашний.
Вырастай, наш Скорпиоша,
Добрым, умным и хорошим!
СТРЕЛЕЦ
Ты – наш маленький СТРЕЛЕЦ,
Молодец и удалец!
Ты расти счастливым, детка,
Попадай в «десятку» метко!
КОЗЕРОГ
Ты – родная наша крошка,
Наш любимый КОЗЕРОЖКА!
Не бодайся никогда,
Добрым, мягким будь всегда!
ВОДОЛЕЙ
Дорогой наш ВОДОЛЕЙ!
Слезки ты пореже лей!
Будь прекрасным, как дождинка,
Как прозрачная росинка!
РЫБЫ
Милая, родная РЫБКА,
Радуй нас всегда улыбкой!
Будь счастливой и умелой
И плыви по жизни смело!
Ну вот и вся моя подборка стихов для первого альбома малыша. Надеюсь Вам что-то пригодилось. В комментариях можете добавлять свои варианты, которых нет у меня.
Малыши любят, когда с ними разговаривают, поют им песенки или читают детские стишки. В этой статье мы собрали простые стихи для малышей, которые развлекут вашего кроху, отвлекут от слез и даже поспособствуют его развитию.
Ладушки, ладушки, Где были? — У бабушки! Что ели? — Кашку. Что пили? — Бражку. Кашка масленька, Бражка сладенька, Бабушка добренька! Попили, поели, Домой полетели, На головку сели, Сели, посидели, Дальше полетели!
Для исполнения «Ладушек» возьмите руки ребенка в свои и, хлопая ими в ладоши на ударных слогах, напевайте текст. При словах «на головку сели» поднимите ручки ребенка и положите ему на голову.
Сорока-белобока Кашу варила, Деток кормила! Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала, А этому не дала: Ты воды не носил, Ты дров не рубил, Ты печь не топил, Ты чашки не мыл! Кашу сами мы съедим, А лентяю не дадим!
Посадите ребенка себе на колени, возьмите в руку его ладонь и, приговаривая стишок, трогайте его пальчики. Вначале указательным пальцем спиральным движением водите по ладошке ребенка (как будто мешаем кашку). На словах «этому дала» поочередно загибайте пальчика малыша, а на фразе «а этому не дала» возьмите кроху за большой палец.
Идет коза рогатая, Идет коза бодатая, Ножками топ-топ, Глазками хлоп-хлоп. Кто каши не ест, Молока не пьет — Забодает, забодает, забодает. При этом можно показывать пальчиками, как бодается коза.
Мы едем, едем, едем В далекие края, Хорошие соседи, Веселые друзья. Тра-та-та, тра-та-та, Мы везем с собой кота, Чижика, собаку, Кошку-забияку, Обезьяну, попугая. Вот компания какая!
Гуси, гуси! Га-га-га! Есть хотите? Да-да-да! Ну летите! Нет-нет-нет! Серый волк под горой Зубы точит, Съесть нас хочет! Ну летите, как хотите, Только крылья берегите.
Ехали, ехали В лес за орехами (Ребенок сидит у вас на коленях к вам лицом.) По гладенькой дорожке, (Колени взрослого в ритме прибаутки сначала поднимаются одновременно.) По кочкам, по кочкам, (Затем поочередно — ребенок двигается вертикально, затем покачивается.) Рысью, (Темп движений возрастает.) Шагом — (Темп снижается) В яму бух! Раздавили сорок мух. Колени мамы расходятся в стороны — ребенок «проваливается», продолжая держаться за руки матери. Этот стишок подойдет для малышей, которые уже хорошо держат головку и сидят с поддержкой.
Баю-баюшки-баю, Не ложися на краю! Придет серенький волчок И ухватит за бочок. Да утащит во лесок, Под ракитовый кусток. Ты, волчок, к нам не ходи, Наших деток не буди! Этот стишок может быть и уютной колыбельной для малыша.
Случится же такое!
Случится же такое!
Глазам своим не верю:
Бегут две горьких речки
И будят весь наш дом.
А впрочем, вот послушай…
Однажды в Горькой речке
Козленок искупался
И стал таким соленым
И горьким стал таким,
Что до сих пор козленка,
Который искупался
Однажды в Горькой речке
Нельзя
поцеловать…
Лёвушка
Лёвушка? Не Лёвушка…
Рёвушка? Не ревушка…
Так откуда: «Уу-уу!!»
Раздается — не пойму.
Нету рёвушек у нас,
Кто ж тут плачет целый час?
Чей тут мокрый кулачок?
Ой размокнет мужичок!
Не размокнет, чики-чок!
Посмотрите, в кулачок
Лева слезки прячет-
Больше он не плачет!
Горошинки-непрошенки
Горо-шинки,
Не-про-шенки,
Откуда вы взялись?
Трамваем или поездом
До Насти добрались?
Не-е-ет!
Портить настроение
Никто вас не просил!
А может мы не плакали,
А дождик моросил?
Кошкин день рождения
Представляешь? В воскресенье
Был у Кошки — день рожденья!
Кошка хвостиком играла-
Веселилась, хохотала!
Мячик по полу катала-
Веселилась, хохотала!
И по комнате скакала-
Веселилась, хохотала!
А потом
Ус-т-а-л-а К-о-ш-к-а,
И по-пла-ка-ла немножко:
М-я-я-я-у!
Про Яну-Несмеяну
Насупилась, нахмурилась,
Ну вот! Совсем не Яна!
А может, в гости к нам пришла
Царевна-Несмеяна?
Опять капризничать начнет,
Наплачет — океан!
Ну вот и слёзный дождь идет-
Мы знаем Несмеян!
Сейчас бы лодку намечтать,
И весла раздобыть,
И через этот океан
Куда-нибудь уплыть!
Туда, где солнышко живёт,
И где растут -бананы,
И где не плачут
ни-ког-да
Царевны-Немеяны!
Кто тут плачет?
Кто тут плачет?
Ой-ёй-ёй!
Говорят, сынишка мой?
Нет, не плачет мой сынок,
Зря вы говорите!
Улыбается уже-
Посмотрите!
Послушай, что тебе скажу.
Послушай, что тебе скажу:
Давай не будем плакать!
А то — услышит наш сосед,
Сосед, которому сто лет, — И нам подарит — лапоть!
Куда мы в нем потом пойдем?
Разок шагнем — и упадем!
Абри-фини, мокрый нос!
Абри-фини, Абрикос!
Едут слезы без колес!
Едут, едут, катятся!
Капают на платьице!
Плачут щеки, плачет нос:
Нам не дали ааа -бри-коос!
Ну подумаешь — не дали
Абри-фини, абрикос!
Но зато по-це-ло-вали
В самый мокрый в мире нос!
Чмок!!!
Куда пошли колготки?
В деревню Потеряево
Пошли гулять колготки.
Пошли и потерялись там,
Ах, бедные сиротки!
Сидят они под кустиком,
Не плачут, а ревут!
Хозяюшку, хозяюшку,
Хозяюшку зовут.
И вспомнила хозяюшка,
Где вечером была!
Сходила в Потеряево,
Колготочки нашла!
Где ты, дедушка Молчок?
Чики-чики, чики-чок,
Где ты, дедушка Молчок?
Заходи к нам, посидим,
Помолчим…
Слышишь, добрый старичок — Тишина… пришёл Молчок.
Не спугни его, смотри,
Ни-че-го не говори,
Тссс…
Другие темы этого раздела можно прочитать здесь:
Первые компьютерные игры для малышей
Анекдоты для детей
Тексты детских песенок
Анекдоты про Вовочку для детей
Новогодние детские стихотворения
Веселые тексты частушек для детей
Частушки к 8 марта
Смешные детские школьные частушки — тексты
Поздравляем папу с 23 февраля — поздравления, стихи
Тексты колыбельных песенок для детей
Сайт «Мама может все!» собрал самые интересные детские стихи для малышей. С их помощью карапузы познакомятся с домашними и дикими животным, узнают о дождике, воздушных шариках и др. Такими веселыми стишками вы сможете заинтересовать своего непоседу.
***
Рева-корова
Разревелась снова.
Вот как слезки льются —
Можно захлебнуться.
Тихо, ревушка, не плачь,
Подарю тебе калач!
Хватит плакать, ревушка,
Ревушка-коровушка!
***
Мой веселый мячик
Прыгает и скачет:
Прыг-скок — в уголок,
А потом обратно.
Вот как мы вечерок
Провели приятно!
***
Встретились Бяка и Бука.
Никто не издал ни звука.
Никто не подал и знака-
Молчали
Бука и Бяка.
И Бука
Думал со скукой:
«Чего он так смотрит – букой?»
А Бяка думал:
«Однако
Какой он ужасный
Бяка…»
***
Что ж ты, мишка-шалунишка,
Перепачкал все штанишки?
За обедом баловался
И кефиром обливался.
***
Тучка с солнышком опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется,
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдётся,
Сразу радуга смеётся.
***
Мне купили шарик синий.
Был он легкий и воздушный.
Ах, какой он был красивый,
Но ужасно непослушный.
Он все время в небо рвался,
Быть покорным не хотел.
И, едва я зазевался,
Шарик взял — и улетел.
Помашу ему ладошкой,
Хоть и жаль его немножко.
***
Подарил мне папа
Льва!
Ох, и струсил я сперва!
Я два дня
Его боялся
А на третий –
Он сломался!
***
Дождик песенку поет:
Кап, кап…
Только кто ее поймет-
Кап, кап?
Не поймет ни я, ни ты,
да зато поймут цветы,
и весенняя листва,
и зеленая трава…
***
Очень любят обезьяны
Кушать сладкие бананы.
Мы на обезьян похожи,
И бананы любим тоже.
***
Стригут барашку под машинку
Бочок кудрявенький и спинку.
Не плач, барашек. Через год
Погуще шёрстка отрастёт.
***
Гуси, гуси!
Га, га, га!
Есть хотите?
Да, да, да!
Так летите же домой!
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!
***
Баю, баюшки-баю
Не ложися на краю!
Придет серенький волчок
И ухватит за бочок,
Да утащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
Ты, волчок, к нам не ходи,
Наших деток не буди!
***
Это глазки, чтобы видеть.
Это носик, чтоб дышать.
Это ушки, чтобы слышать.
Это ножки, чтоб бежать.
Это ручки, чтобы маму
Очень крепко обнимать.
***
Наша кошка полосата,
Словно зебра, как матрос.
Долго думал я, ребята,
Разгадал секрет полос:
Видно даром не теряла
Время бабушка её —
Внучке-кошечке вязала
Полосатое бельё.
***
Ищет, ищет кот-коток,
Ищет бабушкин клубок.
Только нет нигде клубка,
Шерстяного колобка…
А у Кати новые
варежки лиловые
***
Живёт у меня собачонка
И лает заливисто-звонко,
Но может при этом
Спеть с кошкой дуэтом,
Подвыть ей пронзительно-тонко.
***
На лошадку сядем,
Сядем — поедем!
Поедем к добрым дядям
И к белым медведям.
Пусть белые медведи —
Не лучшие соседи,
Да бежит лошадка
И прытко, и гладко.
Чтоб ей остановиться!
Лошадка не боится.
До медведей — две версты:
Она — бежит, а мы — в кусты!
Отсиделись — ничего!
Померялись в силе!
А лошадке каково?
Все о ней … забыли!
***
Перебирают по очереди пальчики ребенка, приговаривая:
Мальчик — пальчик,
Где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел
***
Зайчик серенький сидит
И ушами шевелит,
Вот так, вот так!
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок.
***
Что за славная игрушка
Эта чудо-погремушка,
Замечательна на вид,
Привлекательно звучит.
Если в ручку попадёт,
Так и лезёт прямо в рот!
***
Мурка шерстку прилизала,
Новый бантик повязала.
А еще нашлись у кошки
Рукавички и сапожки.
Улыбнулась Мурочка:
-Я теперь – снегурочка.
***
Бедный зонтик мой промок
С головы до самых ног,
Потому что он полдня
От дождя спасал меня.
Чтобы он не заболел,
Я воды ему нагрел,
А потом попарил в ванне,
В полотенце завернул.
Т-с-с! Смотрите, на диване
Он пригрелся и уснул!
***
Я свою сестренку Лиду
Никому не дам в обиду!
Я живу с ней очень дружно,
Очень я её люблю.
А когда мне будет нужно,
Я и сам ее побью.
***
Сорока-ворона
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала.
***
Вышло солнце в небеса
И глядит во все глаза.
Здравствуй, солнце золотое!
Хорошо гулять с тобою —
Словно добрыми руками,
Обнимаешь нас лучами.
***
Дождик-дождик, подожди!
Дождик-дождик, не дожди!
Хватит землю поливать,
Дай немного погулять.
***
Дождик песенку поет:
Кап, кап…
Только кто ее поймет-
Кап, кап?
Не поймет ни я, ни ты,
да зато поймут цветы,
и весенняя листва,
и зеленая трава…
лучше всех поймет зерно:
прорастать
начнет
оно!
***
Дождик.
Распускаются зонты,
Словно пестрые
прекрасные цветы.
И наверно,
дождик представляет,
Что не город он,
а клумбу поливае
***
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
***
Наша ложка непослушна:
Вместо рта попала в ушко!
Ай-ай-ай, какая ложка!
Накажу её немножко.
***
Мишка косолапый
По лесу идет,
Шишки собирает,
Песенки поет.
Шишка отскочила
Прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился
И ногою — топ!
***
После дождика лягушки
Веселились на опушке:
– Что за прелесть, КВА-КВА-КВА,
всюду мокрая трава!
***
Идет коза рогатая
За малыми ребятами.
Ножками — топ-топ!
Глазками — хлоп-хлоп!
Кто кашку не ест?
Кто молочка не пьет?
Забодаю, забодаю!
***
На полянке два жука
Танцевали гопака:
Правой ножкой топ, топ!
Левой ножкой топ, топ!
Ручки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
***
Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если очень петушиться,
Можно пёрышек лишиться.
Если пёрышек лишиться,
Нечем будет петушиться.
***
Капли падают — кап, кап —
С крыш, с деревьев и со шляп,
С капюшонов и зонтов,
С наших курток и пальто…
Сколько капель!
Сколько луж!
Будто город принял душ!
***
В гости едет котофей,
Погоняет лошадей.
Он везёт с собой котят.
Пусть их тоже угостят!
***
Как у Маши два зубочка.
Не кусайся ими, дочка!
Не кусайся, кушай,
Папу с мамой слушай.
***
Глазки спят и щечки спят
У усталых малышат.
Спят реснички и ладошки,
Спят животики и ножки.
И малюсенькие ушки
Сладко дремлют на подушке.
Спят кудряшки, ручки спят,
Только носики сопят.
***
Рано, рано утречком
Вышла мама-уточка
Поучить утят.
Уж она их учит, учит!
Вы плывите, ути-ути,
Плавно, в ряд.
Хоть сыночек не велик,
Не велик,
Мама трусить не велит,
Не велит.
— Плыви, плыви,
Утёныш,
Не бойся,
Не утонешь.
***
Опустел наш садик,
улетели птицы,
Листья, облетая,
тихо шелестят:
Неужели лето
вновь не возвратится
В наш забытый Богом,
опустевший сад?
***
Приходите к нам, барашки,
Мы расчешем вам кудряшки!
– Нет, спсибо, бе-бе-Бееее!
Расчешите их себе!!!
***
Льется дождик золотой,
С ёлочки стекая.
Полюбуйтесь на неё:
Вот она какая!
Вся сверкает и цветёт
Яркими огнями.
Приглашает в хоровод
Веселиться с нами.
Новый год уже в пути,
Скоро к нам приедет.
Ярче, елочка, свети
Ты на радость детям!
***
Топотала, топотала —
Топотиночки стоптала!
А ещё потопочу —
Топотапочки стопчу!
Не пойду я на попятки,
Ведь остались топопятки!
И пойду, пойду опять
Я на пятках топотать!
***
Утки на лужок пришли,
Утки червяка нашли.
– Вот удача, КРЯ-КРЯ-КРЯ!
мы пришли сюда не зря!
***
Шел козленок по дорожке,
У него устали ножки.
Закричал козленок: – МЕ-Е-Е!
Постелите коврик мне-е-е!
***
ЦОК-ЦОК-ЦОК! – сказала белка. —
Вот орешки на тарелке!
Вы, пожалуйста, грызите,
Только на пол не сорите!
***
Я – лисичка, рыжий хвостик.
Я пришла к ребятам в гости.
Буду с ними веселиться,
Возле ёлочки кружиться.
***
К нам на ёлку, посмотри,
Прилетели снегири.
И уселись на макушке,
Как нарядные игрушки.
***
К вам на праздник новогодний
Сам медведь пришёл сегодня.
Мишки спят зимой в берлогах,
Так что сонный я немного.
Разбудил будильник мишку,
И пустился я вприпрыжку
С вами встретить Новый год!
Где у вас для мишки мёд?
Ну, а если мёда нет,
Дайте мне тогда конфет!
***
Не замерзнешь, воробьишка,
Без сапожек, без пальтишка?
– Не замерзну! Я привык!
ЧИК-ЧИРИК! ЧИК-ЧИК-ЧИРИК!
Подборка самых известных стихотворений для детей: и про мишку косолапого, и про сороку-ворону, и про гусей, которые жили у бабуси, и про зайку серенького и многих других персонажей.
Очень важно, чтобы ребенок с раннего детства слушал правильную и четкую речь, а еще лучше стихотворения. Рифмованные, коротенькие, с интересным сюжетом стихи помогают развивать малышей.
А в начальной школе их можно использовать как физкультминутки на уроках.
Мишка косолапый
По лесу идет,
(Бодро шагаем)
Шишки собирает,
Песенки поет.
( Приседаем — собираем шишки)
Шишка отскочила
Прямо мишке в лоб.
(Держимся ручками за лоб)
Мишка рассердился
И ногою — топ!
(Топаем ногой)
Зайчик серенький сидит
(Сидим, как зайчик)
И ушами шевелит,
Вот так, вот так!
(Шевелим ушками-ладошками)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
(Хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок.
(Прыгам, как зайчик)
Две веселые овечки
Разрезвились возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
(Весело прыгаем)
Скачут белые овечки
Рано утром возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
Вверх до неба, вниз до травки.
Вверх до неба, вниз до травки.
(Встаем на ножки, тянемся вверх. Приседаем, руки опускаем вниз)
А потом кружились
(Кружимся)
И в речку свалились.
(Падаем)
Идет коза рогатая
(Приставляем к голове «рожки»)
За малыми ребятами.
Ножками — топ-топ!
(Топаем ножками)
Глазками — хлоп-хлоп!
(Зажмуриваемся и открываем глазки)
Кто кашку не ест?
Кто молочка не пьет?
(Грозим пальчиком)
Забодаю, забодаю!
(Бодаемся)
На полянке два жука
Танцевали гопака:
(Танцуем, руки на поясе)
Правой ножкой топ, топ!
(Топаем правой ножкой)
Левой ножкой топ, топ!
(Топаем левой ножкой)
Ручки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
(Встаем на носочки, тянемся вверх)
Ножки, ножки,
Бегите по дорожке,
Нарвите горошку.
Большие ноги
Шли по дороге:
Топ-топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ-топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ-топ.
Как у Маши два зубочка.
Не кусайся ими, дочка!
Не кусайся, кушай,
Папу с мамой слушай.
Автор: Е. Григорьева
Наша ложка непослушна:
Вместо рта попала в ушко!
Ай-ай-ай, какая ложка!
Накажу её немножко.
Автор: Г. Лазгдынь
Глазки спят и щечки спят
У усталых малышат.
Спят реснички и ладошки,
Спят животики и ножки.
И малюсенькие ушки
Сладко дремлют на подушке.
Спят кудряшки, ручки спят,
Только носики сопят.
Автор: И.Гурина
Топотала, топотала —
Топотиночки стоптала!
А ещё потопочу —
Топотапочки стопчу!
Не пойду я на попятки,
Ведь остались топопятки!
И пойду, пойду опять
Я на пятках топотать!
Автор: А. Шевченко
Сорока-ворона
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала.
Перебирают по очереди пальчики ребенка, приговаривая:
— Мальчик — пальчик,
Где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
Жили у бабуси
Два веселых гуся.
Один серый,
Другой белый —
Два веселых гуся.
Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один серый,
Другой белый —
Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся:
«Ой, пропали гуси!
Один серый,
Другой белый —
Гуси мои, гуси!»
Выходили гуси,
Кланялись бабусе.
Один серый,
Другой белый —
Кланялись бабусе.
Гуси, гуси!
Га, га, га!
Есть хотите?
Да, да, да!
Так летите же домой!
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!
Ладушки-ладушки!
Где были – у бабушки!
Что ели – кашку,
Что пили – бражку!
Ладушки-ладушки,
Снова едем к бабушке!
Баю, баюшки-баю
Не ложися на краю!
Придет серенький волчок
И ухватит за бочок,
Да утащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
Ты, волчок, к нам не ходи,
Наших деток не буди!
Рева-корова
Разревелась снова.
Вот как слезки льются —
Можно захлебнуться.
Тихо, ревушка, не плачь,
Подарю тебе калач!
Хватит плакать, ревушка,
Ревушка-коровушка!
Серия стихов «Игрушки» Барто
В книгу “Сказки и стихи для малышей” вошли произведения Сергея Владимировича Михалкова: считалочки “Котята” и “Пальчики”, игралочка “Поиграем-угадаем!”, стихотворения “Трезор”, “Сладкоежки”, “Комар-комарец”, а также маленькие сказки “Волшебное слово”, “Пеликанье воспитание”, “Белые перчатки” и другие произведения. Стихи С. Михалкова дети легко запоминают и с удовольствием рассказывают, а короткие сказки подскажут девочкам и мальчикам, почему жадность, лень и зазнайство не самые лучшие качества для хорошего человека. Для дошкольного возраста.
Количество страниц: 96
Размер: 197 х 255 x 7 мм
Об авторе
Сергей Михалков – поэт, драматург и признанный классик детской поэзии. Его перу принадлежит образ Дяди Стёпы, гимн Советского Союза и России и незабываемые строки около Вечного огня. Будущий поэт родился в Москве в 1913 году. Семья жила в Подмосковье, а сельская школа была далеко, поэтому Сергею и двум его братьям наняли гувернантку, чтобы дети учились дома. Тогда проявилась любовь мальчика к литературе и языкам. Особенно любил Сергей немецкий язык, читал Шиллера и Гете в оригинале. В 9 лет написал свои первые стихи. В 1920 году семья переехала в Пятигорск. На юге России Сергей Михалков впервые публикуется в различных журналах и газетах. После окончания школы юный поэт переехал в Москву и поступил в Литературный институт им. Горького, где учился с 1935 по 1937 год. В том же 1935 году в журнале “Пионер” выходит поэма “Дядя Степа”, которая получила положительные отзывы критиков и даже Самуила Яковлевича Маршака. После публикации “Дяди Степы” Маршак взял под крыло юного Сергея Михалкова, помогая ему дописывать новые части поэмы об отважном, честном и добром соседе, который является настоящим гражданином своей страны. Перед войной выходит стихотворение “А что у вас?”, после войны писатель работает над новыми детскими произведениями, пишет детские пьесы и сценарии к кинофильмам. В 1944 году Михалков принимает участие в конкурсе на текст гимна СССР и побеждает в нем. В 1977 году принимает участие в создании новой версии, а в 2000 году написал гимн России. Кроме Дяди Степы Сергей Михалков написал более 200 басен, 9 стихотворных сборников, сценарии к 40 мультфильмам (“Зайка-зазнайка”, “Лесной концерт”, “Праздник непослушания”), а также пьесы и сценарии к фильмам, ставшим классикой советского кинематографа. Общий тираж книг Михалкова, изданных в мире на разных языках, составляет около пятисот миллионов экземпляров.
загрузка …
Вместо того, чтобы наполнять умы детей пустым экранным временем, ключом к осмысленному использованию технологий является их интеграция в повседневные учебные ситуации таким образом, чтобы улучшить их деятельность. Поскольку поэзия – очень продуманная форма письма, а апрель как раз оказывается Национальным месяцем поэзии, давайте рассмотрим некоторые приложения, которые могут вовлекать детей в поэзию с помощью технологий. Все эти приложения бесплатны (ура!), И каждое подходит к поэзии по-своему.«Аппий» месяц поэзии!
Instant Poetry 2 – это приложение, которое позволяет пользователям размещать в холодильнике слово «магниты» для создания стихов. Несмотря на то, что в приложении загружены живописные фоны, идеальный способ использовать это приложение вдумчиво – это дать детям возможность делать собственные снимки на своих устройствах и черпать вдохновение в окружающем их мире. Прокрутите варианты слов и найдите значение из случайных вариантов. Вы можете быть удивлены, какие образы вызывают поэтическую стимуляцию и как слова ведут стихотворение в своем собственном направлении.
Моя дочь любит рифмовать, и мы часто играем в рифмующиеся игры. Мы неизбежно сбиваемся с толку, особенно из-за ее любимого цвета, который не так много рифмуется с фиолетовым. Poetreat – отличное приложение для сосредоточения внимания на схеме рифмы и рифмы, оно даже считает слоги за вас! Боковое меню позволяет пользователям создавать свои собственные рифмы, а приложение предлагает список предложений рифм для последних слов в строке. Попробуйте использовать это приложение для совместной поэзии с группой детей. Установите схему рифм и попросите одного ребенка написать первую строку стихотворения.Затем передайте устройство следующему ребенку. Они могут создать вторую строку на основе параметров рифмы, представленных приложением. Это может привести к созданию творческого, умного и, возможно, немного сумасшедшего стихотворения! Другой проект с этим приложением состоит в том, чтобы дать детям короткий список из 5-10 слов, возможно, сезонных, связанных с единицей обучения или текущими интересами ребенка, а затем, используя схему рифмы и предложения рифмы, ребенок может создать стихотворение на данная тема. Как только стихотворение будет написано, подумайте, как творчески опубликовать конечный продукт.
Как классный руководитель, я любил смотреть каждый год, когда учитель английского языка в моей команде заставлял учеников читать стихи. В мире стандартизированных тестов такой классический опыт обучения может показаться утерянным искусством, но есть много преимуществ. Дети не только слышат изысканные слова, но и учатся сосредотачиваться на ритме, тоне, значении и хладнокровии, когда разговаривают с аудиторией. Poems By Heart – идеальное приложение для запоминания стихов. Он поставляется со стихами, и другие «тома» можно купить.Мне особенно нравится, что вы можете услышать, как читают стихотворение, а затем потренироваться с заполнением пробелов в словах. Мне больше всего нравится в этом приложении то, что дети могут записывать, как они репетируют стихи. Есть что-то очень мощное в том, чтобы слышать собственный голос и учиться на том, что вы слышите.
Поэзия и технология могут показаться странной парой: художественное и механическое. Но при продуманном сочетании технологии могут позволить детям творчески выражать себя через стихи.
РЕЙЧЕЛ МАРТИН, ВЕДУЩИЙ:
О, долгие жаркие летние дни – детям скучно, у родителей нет идей, и все просто немного капризничают. Что делать? Мы задавались вопросом, может ли поэт и педагог Кваме Александер иметь какие-нибудь идеи для того, что мы называем поэтической игрой.
Вы знаете, вы это читаете, вы пишете – не надо этого бояться.Верно, Кваме?
КВАМЕ АЛЕКСАНДР: Нет. Вы должны принять это.
МАРТИН: Нет, нужно принять это. Хорошо, это твоя задача. Когда вы путешествуете по стране и проводите эти семинары для молодежи, в частности – пытаясь убедить, я полагаю, что большую часть времени это родители, – что поэзия возможна для маленьких детей, что это не за пределами их досягаемости. действительно молодой возраст, правда?
АЛЕКСАНДР: Ну, родители немного этого боятся.И я это понимаю. Я имею в виду, кто не учился в старшей школе?
МАРТИН: Ага.
АЛЕКСАНДР: … С Оденом, Фростом и Шекспиром. Но как вы можете заинтересовать своих детей, если это не так? И я думаю, мы должны вспомнить веселье, причуды, радость, страсть в поэзии. Я имею в виду, моя мама читала мне много Никки Джованни. Она часто читала мне Люсиль Клифтон.
Вы знаете, у меня есть стихи, которые соскакивают со страницы. Вы знаете, моя мама заходила в мою комнату и – ребята, роды – это тяжело, а умирать – подло.Так почему бы не проявить немного любви между ними? Мол, какой родитель это делает?
МАРТИН: (Смех).
АЛЕКСАНДР: Но у меня много этого. И, конечно, заставило улыбнуться. Это сделало тебя счастливым. И это заставило вас сказать: подождите, что это было? Это было стихотворение? Я хочу больше.
МАРТИН: Хорошо, мне нужно послушать стихотворение.
АЛЕКСАНДР: Знаешь. Ну ладно.
МАРТИН: Ага. Что ты принес?
АЛЕКСАНДР: Я имею в виду, что у меня так много.Я понял …
МАРТИН: Я хочу Шел Сильверстайн.
АЛЕКСАНДР: Вам нужен Шел Сильверстайн.
МАРТИН: Ага.
АЛЕКСАНДР: А, из «Где кончается тротуар» – вы когда-нибудь слышали об этой книге, Рэйчел?
МАРТИН: Да, мне нравится эта книга.
АЛЕКСАНДР: (Смех) Это стихотворение под названием «Мои правила».
(читает) Если вы хотите выйти за меня замуж, вот что вам нужно сделать. Вы должны узнать, как приготовить идеальное тушеное мясо с курицей.И ты должен сшить мои дырявые носки и успокоить мой беспокойный ум, и развить умение чесать мою спину, и поддерживать мои ботинки безупречно чистыми. А пока я отдыхаю, ты должен сгребать листья. А когда идет град и снег, вы должны убирать лопатой и молчать, когда я говорю. Эй, ты куда?
(СМЕХ)
АЛЕКСАНДР: То есть да, это брак, да?
МАРТИН: Да, верно? Мне нравится это стихотворение, потому что оно не эзотерическое. Это – языки реального мира.
АЛЕКСАНДР: Это повседневный юмор. И еще в этом есть страсть. Это под ним. И я думаю, что в этом прелесть доступных и понятных стихов. И у них есть все эти разные элементы, из которых мы все можем что-то извлечь и уметь как бы иметь такую эмоциональную реакцию.
МАРТИН: Итак, я принес стихотворение на вечеринку со стихами.
АЛЕКСАНДР: У-у-у (тел.).
МАРТИН: Да, верно? Хотите это услышать?
АЛЕКСАНДР: Дамы и господа, Рэйчел собирается…
МАРТИН: Да, я собираюсь прочитать здесь стихотворение, ребята. Я собираюсь немного поделиться – не целиком, а немного из «Летнего дня» Мэри Оливер.
(Читает) Кто создал мир? Кто создал лебедя и черного медведя? Кто создал кузнечика? Этот кузнечик – я имею в виду ту, которая выскочила из травы, ту, которая ест сахар из моих рук, которая двигает челюстями вперед и назад, а не вверх и вниз, которая оглядывается своими огромными и сложными глаза.
И, конечно же, это стихотворение заканчивается этой знаменитой строкой.
Скажи мне, что ты собираешься делать со своей единственной дикой и драгоценной жизнью.
АЛЕКСАНДР: Вау.
МАРТИН: Разве это не хорошо?
АЛЕКСАНДР: Этим все сказано. Я имею в виду, это стихотворение о надежде и человечности.
МАРТИН: Знаете, что мне еще нравится в этом – когда вы думаете о том, как можно связать детей с поэзией – верхняя часть, которую я там читаю, касается просто связи с окружающим миром – верно? – живой мир.И это то, что дети уже делают в своей жизни. Они лучше нас умеют признавать мелочи.
АЛЕКСАНДР: И теперь мы просто даем им возможность через поэзию выразить это, уметь, знаете ли, преобразовать это в несколько удобоваримых слов, которые позволяют нам по-прежнему испытывать то же чувство.
МАРТИН: Одно дело – побуждать детей исследовать стихи, читать их. Но как заставить их написать это? Какая ваша отправная точка?
АЛЕКСАНДР: Отправная точка – я все время говорю людям, пусть поэзия делает свое дело.Я хочу прокатиться на поезде. Иногда летаю на реактивном самолете. Я люблю путешествовать на большой лодке. Я бы даже плавал в зеленом рву. Конечно, я всегда мог ездить на велосипеде и по состоянию здоровья ходить пешком. Но если бы у меня были мои пьяницы, я бы взял в свои руки упражнение.
МАРТИН: Ох (смех).
АЛЕКСАНДР: Верно? Я имею в виду, ты хочешь развлечь детей? Поделитесь стихотворением. Поделитесь стихотворением, которое нам понравится. А потом мы захотим написать. Мы хотим имитировать эту эмоциональную реакцию.Я видел, как это происходит с детьми по всему миру.
МАРТИН: Итак, перейдем к мелочам – я имею в виду, когда вы даете задание, вы даете людям тему, чтобы начать их воображение?
АЛЕКСАНДР: Верно.
МАРТИН: Я все еще одержим пустой страницей.
АЛЕКСАНДР: Итак, давайте сделаем это прямо сейчас. Можем ли мы – я не знаю, было ли это сделано в MORNING EDITION. Напишем стихотворение.
МАРТИН: Давайте напишем стихотворение в реальном времени?
АЛЕКСАНДР: Хорошо, поехали.Мы сделаем это очень быстро.
МАРТИН: Это закончится хорошо? OK.
АЛЕКСАНДР: Хорошо, вот что происходит.
МАРТИН: Хорошо.
АЛЕКСАНДР: Ты помнишь лето в детстве, Рэйчел?
МАРТИН: Ага.
АЛЕКСАНДР: Хорошо, отлично. Вы помните какой-то конкретный год, год или возраст?
МАРТИН: Хорошо. Я выкину 8. Да.
АЛЕКСАНДР: Хорошо, первая строка стихотворения – я вспоминаю лето в восемь.Хорошо, покажи мне то, что ты помнишь.
МАРТИН: Передний двор в сумерках.
АЛЕКСАНДР: А палисадник? Как это выглядело?
МАРТИН: Зеленый (смех).
АЛЕКСАНДР: Зеленый. Зеленый как что?
МАРТИН: Трава.
АЛЕКСАНДР: Трава – помню …
МАРТИН: Это клише? Понимаете, теперь я думаю, что это клише.
АЛЕКСАНДР: Я имею ввиду, это клише, но мы с этим разберемся.Я вспоминаю лето в 8. Я вспоминаю зеленый …
МАРТИН: Холодный чай – холодный чай на крыльце.
АЛЕКСАНДР: О, я помню чай со льдом.
МАРТИН: Солнечный чай …
АЛЕКСАНДР: Что такое сладкое?
МАРТИН: Лимоны. Лимоны не сладкие.
АЛЕКСАНДР: Что сладкого?
МАРТИН: Сахар.
АЛЕКСАНДР: (Смех).
МАРТИН: Сахар.
АЛЕКСАНДР: Иди глубже.
МАРТИН: Это ужасное стихотворение.
АЛЕКСАНДР: Вот что мы говорим детям – идите глубже.
МАРТИН: А …
АЛЕКСАНДР: Что такое сладкое? Нравится …
МАРТИН: Нравится …
АЛЕКСАНДР: … Бабушкины поцелуи?
МАРТИН: … Улыбка моей мамы.
АЛЕКСАНДР: А, я вспоминаю лето в 8. Чай со льдом, сладкий, как …
МАРТИН: … Улыбка моей мамы.
АЛЕКСАНДР: А, видите? Это стихотворение, которое я помню. И детям это нравится.И это форма, но это также способ подключиться к тому, что они чувствовали и что они вспоминали.
МАРТИН: Наконец, у вас есть это стихотворение, которое отчасти идеально подходит, когда мы говорим о том, чтобы не сдаваться, особенно если мы чувствуем себя в тупике в творческом плане. Это стихотворение из вашей книги «Пособие». Можете ли вы рассказать нам об этом?
АЛЕКСАНДР: Да. Моя бабушка говорила мне что-то вроде: «Помойка не дает образов, мальчик».
МАРТИН: (Смех).
АЛЕКСАНДР: А я бы хотел, а? О чем ты говоришь? Или мой отец сказал бы, а он по-прежнему говорит: «Ты не можешь знать того, чего не знаешь». И я этого не понимал. И, конечно, теперь знаю. И это прилипло ко мне. И поэтому я действительно хотел написать книгу, которая действительно взяла бы множество этих мудрых изречений и этих аксиом и сделала бы их крутыми, чтобы дети поняли это. Итак, это правило № 45 из “The Playbook”, которое представляет собой свод правил, который вы можете использовать как на корте, так и вне его.
(Чтение) Ведение, фейк, бросок, промах; вести мяч, притворяться, стрелять, промахиваться; вести мяч, притворяться, стрелять, промахиваться; ведение, подделка, выстрел, взмах.
МАРТИН: Swish. Кваме Александр, писатель и поэт, получивший премию Ньюбери – у него выходит новый роман. Это называется «Соло». Кваме, спасибо, что зашли.
АЛЕКСАНДР: Спасибо, что пригласили меня.
(ЗВУК ПЕСНИ ДОРЕНЫ “ИЗ ОКНА МОЕЙ КОМНАТЫ”)
Авторские права © 2017 NPR. Все права защищены.Посетите страницы условий использования и разрешений на нашем веб-сайте www.npr.org для получения дополнительной информации.
стенограмм NPR создаются в срочном порядке Verb8tm, Inc., подрядчиком NPR, и производятся с использованием патентованного процесса транскрипции, разработанного NPR. Этот текст может быть не в окончательной форме и может быть обновлен или изменен в будущем. Точность и доступность могут отличаться. Авторитетной записью программирования NPR является аудиозапись.
Я рад разместить еще один гостевой пост, на этот раз от Элис Фэй Дункан, автора будущей книги с картинками, ВЫГРЕЛЕННАЯ! Вы можете помнить ее из иллюстрированной книги Песня для Гвендолин Брукс , которую я выделил ранее.Здесь она рассказывает о предыстории написания этой книги о движении Палаточного городка в Теннесси, которое заложило основу Закона об избирательных правах 1965 года, и о докторе Уильяме Герберте Брюстере, чьи стихи и сочинения песен оказали огромное влияние на то время и на то время. ее собственная работа.
Стихи и право голоса
(Битвы стоят битвы)
Элис Фэй Дункан
Как написать стихотворение? Все начинается с идеи, которая постепенно перерастает в сообразительность.Затем вы попадаете в путаницу. Писать. Исправлять. Удалить. Перепишите. Чтобы избежать уныния, вы соглашаетесь с тем, что стихи, как и все творческие занятия, начинаются с беспорядка. Вы учитесь терпению. Вы должны. Нет исключения, когда вы переписываете и ждете, пока слова не начнут петь и не обретут смысл. Все концовки одинаковы. Законченное стихотворение рождается в алхимии труда, лепета и спотыкания. Каждое стихотворение – это с трудом добытый приз.
Ничто так не испытало мое стремление к поэзии, как пандемия 2020 года. Поговорим о с трудом завоеванном писательстве, когда заболели семья и друзья.Некоторые умерли. Несмотря на печаль и потерю, я продолжал писать «ВЫГРЕЛ – БОРЬБА ЗА ПРАВО ГОЛОСОВАНИЯ». Иллюстратор – Чарли Палмер. Дата публикации – январь 2022 года.ВЫСЕЛЕННЫЕ ! – это история черных издольщиков и движения палаточного городка, которое вдохновило Джона Льюиса и его друзей по колледжу на решение проблемы избирательных прав в сельских районах Юга. Эти фермеры из Теннесси и их неизвестные имена проложили путь к Закону об избирательных правах 1965 года.
Передано посредством взаимосвязанных историй и рассказано глазами ребенка, ВЫСЕЛЕННЫХ! сочетает в себе поэзию, прозу и иллюстрации, чтобы пролить свет на забытую историю.Я был незнаком с Движением Палаточного городка до 2006 года, когда я посетил похороны и встретил мемфисского фотожурналиста Эрнеста Уизерса.
Мистер Уизерс дал мне книгу со своими знаменитыми фотографиями, посвященными гражданским правам. Коллекция познакомила меня с издольщиками и их грустными детьми, стоящими в поле. В подписи говорилось, что эти чернокожие рабочие были выселены с белых сельскохозяйственных угодий и вынуждены жить в палатках в течение 1960 года, потому что они зарегистрировались для голосования в округе Фейет, штат Теннесси. Дяди и тети в семье моей матери пять десятилетий занимались сельским хозяйством в округе Фейет.Я хотел узнать больше об этом движении.
Уильям Герберт Брюстер написал стихотворение Я решил когда-нибудь стать кем-то. И он написал классические евангельские тексты, такие как Арета Франклин Old Landmark и Махалия Джексон, Move On A Little Higher .
Родившийся от родителей, переживших американское рабство, доктор Брюстер владел словами плодовитым пером. Он написал тексты к 200 песням. Смитсоновский институт посвятил его гению симпозиум в 1982 году. И, по словам биографа Питера Гуралника, именно баптистская церковь доктора Брюстера Восточный Тригг отчасти способствовала любви Элвиса Пресли к музыке госпел.
Я вырос в Мемфисе, штат Теннесси. В течение семидесятых и восьмидесятых годов от каждого чернокожего ребенка в городе требовалось выучить наизусть доктора Х.Поэма Брюстера, Я решил стать кем-нибудь когда-нибудь . В первые месяцы пандемии, когда я боролся с беспорядком в творческом процессе, слова доктора Брюстера меня пронзили.
Я был настроен написать ВЫСЕЛЕННЫЙ! и предложите молодым учащимся стихи, чтобы научить их понимать право голоса. Я также намеренно дал понять, что в настоящее время над демократией и этими правами американцев нависают большие угрозы.
В этом сила поэзии и почему поэты должны упорствовать, чтобы распутать беспорядок в творческом процессе.Стихи в нескольких словах выражают веские идеи. Стихи дают юным учащимся легкий доступ к исторической информации. Пандемия или нет – стихи имеют значение. И так же, как право голоса, стихи стоят той борьбы, которая требуется для их создания. Писать на!
Сильвия: Спасибо, Алиса, за то, что поделились этим мощным личным взглядом. Я тоже не был знаком с движением палаточного городка, поэтому очень благодарен за эту новую книгу. Надеюсь ВЫСЕЛЕННЫЙ! находит много-много читателей. Предварительный заказ сейчас!
Далее: отправляйтесь в А (другой) Год чтения, где наш великий поэтический манеж, Мэри Ли , проводит собрание « Поэтическая пятница ».Увидимся там!Найдите минутку, чтобы помедленнее со своей семьей. Вот некоторые из наших любимых детских эпизодов о природе, еде, поэзии, доброте и многом другом.
Вы можете прослушать плейлист на Spotify здесь или вы можете прослушать эпизоды ниже! Щелкните ссылки, чтобы увидеть полный текст каждого стихотворения.
264: Спать с чихуахуа
, Тами Хааланд
2290
2
34: Говорящее дерево
272: двойной голландский
265: Аморес Перрос
171: весна 9000: веснаА. Милн
145: Mighty Pawns
1
199: Маленькие доброты
Новый ребенок
от Эми LV
Студенты – я был новым ребенком, каждый из наших детей был новым ребенком, моя подруга Рози – новый ребенок в этом году, и хорошо…. здесь, в начале школы, я просто думаю об этом ощущении себя новичком.
Когда я был новичком (несколько раз, когда я ходил в три начальные школы, а затем учился по обмену после старшей школы), я особенно помню, что не знал, где искать. Другие люди смеялись и разговаривали, но не я. Где мне искать? Каждый раз это чувство новичка со временем улетучивалось, но в то время, когда я был новичком, мне было неудобно.
Это стихотворение посвящено всем новым детям в новых классах в этом году.И это также должно напомнить всем нам, не новым детям, протянуть руку, поздороваться, стать гостеприимной силой в этом мире.
Когда вы садитесь писать сегодня, вы можете попытаться вспомнить чувство, которое у вас когда-то было. Возможно, это чувство, которого у вас не было какое-то время, но вы его четко помните. Вы можете даже подумать о ком-то, кого вы знаете, у которого в последнее время возникло большое чувство, попробуйте представить, что чувствует этот человек. Закройте глаза и почувствуйте чувство. Тогда, может быть, попробуй писать этим чувственным голосом. Посмотрим, сможешь ли ты вернуть это своими словами.
Вы заметили, как я повторил строку:
Кто-нибудь поздоровается?
в начале и в конце стихотворения. Иногда использование такой круговой структуры или концовки с того места, где вы начали, может быть отличным способом помочь стихотворению скрепить целостность.
А теперь … на сцене новая книга!
Доступно через
Ваш Независимый Книготорговец
Я так счастлив объявить, что 1 сентября этого года будет день рождения книги MANGER, последней потрясающей поэтической антологии Ли Беннетта Хопкинса, иллюстрированной Хелен Кэнн и играемой Киркусом в главной роли.Стихи в книге описаны следующим образом:Существует легенда, которая описывает, как в полночь в канун Рождества всем существам дается способность говорить на один час. В этой богатой коллекции Ли Беннетт Хопкинс и десяток других поэтов представляют, какие ответы они могут предложить. Стихи представляют собой разнообразную группу животных, но все они собраны с одной единственной целью: воспеть радость чудесного события.
Этот сборник изящных стихов представляет читателям историю Рождества, непохожую ни на одну другую – временами с легким юмором, временами глубоко, но всегда приглашая читателей оценить чудо Рождества.Эта книга – прекрасный подарок к праздникам.
Для меня большая честь написать стихотворение об овцах для этой книги. Когда Ли попросил меня сделать это, это было совершенно правильно, потому что тогда у нас во дворе жило стадо овец. Вот стихотворение, которое я написал с точки зрения овцы.
из MANGER Ли Беннетт Хопкинс
Рисунок Хелен Кэнн, Поэма Эми «Овечка» LV
Намного позже, когда Ли поделился великолепными и нежными иллюстрациями Хелен Кэнн, я был поражен тем, как овца, которую Хелен представила для книги Ли, выглядела в точности как наш самый старый и самый любящий баран, РеРа, первый баран нашей стада, ныне ушедший после долгая жизнь.Конечно, мы с Хелен никогда не говорили об этой овце, но, возможно, волшебным образом, мы это сделали.
Mark Trims ReRa’s Hooves, 2011
Фото Эми LV
«МАНГЕР» в моем списке на Рождество как книга, которую нужно подарить в этом году, и я очень рекомендую ее всем, кто любит книги о Рождестве, животных, поэзии и любви.
Лаура Шован на этой неделе проводит вечеринку Poetry Friday в Author Amok. Там вы найдете восхитительный буфет блогов, который стоит посетить…все чествуем стихи!Пожалуйста, поделитесь комментарием ниже, если хотите.
И все это он сделал в 1800-х годах, что делает его поэтом. Я хочу любить , но мне все еще трудно понять его работу. Я действительно оценил его «Поэзия года о гражданской войне» и «Проза », но мне нетрудно потянуть за струны моего сердца на тему аболиционистов или Авраама Линкольна.
Итак, я купил этот Poetry for Kids: Walt Whitman , надеясь, что, если я не найду новые способы полюбить Уитмена,
Walt Whitman «освободил поэзию от традиционных рифм и метра», а он «проповедовал равенство вне зависимости от пола, расы и класса “.И все это он сделал в 1800-х годах, что делает его поэтом. Я хочу любить , но мне все еще трудно понять его работу. Я действительно оценил его «Поэзия года о гражданской войне» и «Проза », но мне нетрудно потянуть за струны моего сердца на тему аболиционистов или Авраама Линкольна.
Итак, я купил этот Poetry for Kids: Walt Whitman в надежде, что если я не найду новые способы полюбить Уитмена, возможно, мои дети полюбят его.
Я начал читать его ранние стихи двум своим младшим детям, и одна из них буквально выбежала из комнаты, закрыв уши руками. Другой с отвращением посмотрел на меня и сказал: «Почему они не написаны по-английски?»
Что ж, я бы назвал это успехом, не так ли?
Я заставил их слушать остальных, пока они принимали ванну, чтобы они отвлекались от моих чтений, и ничего, абсолютно НИЧЕГО не происходило, пока я не добрался до пробуждающегося «О капитан! Мой капитан! »
Затем обе девочки перестали играть, плескаться и замолчали.Когда я закончил, все еще стояла тишина, и мой младший с грустью сказал: «Кто умер?» Мой средний ребенок лучше понял значение и спросил: «Кто его капитан?»
Мои дети знают, что я искренне предан Аврааму Линкольну и хорошо знаком с его историей, поэтому мы обсудили дань уважения Уитмену Линкольну и пролили несколько хороших слез. Затем я прочитал «Come Up From the Field Father», еще одно серьезное слезливое дело, а затем закончил «I Sing the Body Electric», красивый поворот Уитмена об ужасах аукциона рабов.
Мне показалось интересным, что мои дети лучше всего отзывались на его стихи о Гражданской войне. Я разделяю ту же точку зрения, хотя и пытался добавить больше в свой репертуар.
Я убрал одно новое стихотворение, которое мне нравится, из этого сборника, Шестой отрывок из «Песни о себе»:
Я ухожу как воздух. . . Я трясу своими белыми прядями на бегущее солнце,
Я изливаю свою плоть водоворотами и развеваю ее кружевными зазубринами.
Я завещаю себя грязи расти из травы, которую люблю,
Если ты снова хочешь меня, ищи меня под подошвами своих ботинок.
Вы вряд ли узнаете, кто я и что я имею в виду,
Но все же я буду для вас крепким здоровьем,
И фильтровать и клетчатку в вашу кровь.
Не удалось меня сначала найти, поддерживай,
Пропускаю меня в одном месте, ищи в другом,
Я останавливаюсь где-то в ожидании тебя.
Крис Ричардсон
Доказано, что работа с творческими способностями аутичных учеников и стимулирование их воображения улучшает процесс обучения и помогает им быстрее усваивать информацию.Обучение ваших учеников созданию стихов – отличный способ начать накапливать новую информацию и развиваться в деятельности, которая может приносить им удовлетворение на всю жизнь. Вот несколько отличных советов, как это сделать.
1. Поймите, кого вы преподаете
Прежде всего, важно запастись терпением при работе с аутичными детьми. Не заставляйте их делать то, что им не нравится. Будь проще!
● Не все дети-аутисты воспринимают информацию одинаково; универсальный подход неуместен; открытость и новаторский подход имеют решающее значение
● Четкая речь в классе очень важна
● Прямолинейность – большой плюс, и это облегчит вашу работу; они могут отвлечься на длинные объяснения.
● Предоставление конкретных инструкций (с визуальными подсказками) и указаний, а также разбиение процессов на этапы может помочь учащемуся структурировать стихотворение.
Кейли Манфред, учитель в Oaks High и автор контента в Essay Geeks, делится своим советом:
«Предвзятое мнение об аутичных детях и вера в популярные мифы – это неправильно и непрофессионально. Ключ к эффективному обучению – избавиться от предрассудков и научиться эффективно работать с каждым из ваших детей.”
Вы должны понимать:
● Некоторым аутичным детям может быть трудно определить эмоции, которые они испытывают.
● Дети с аутизмом обладают разными способностями – один размер не подходит всем.
● Вылечить аутизм невозможно. Работайте над воспитанием навыков и улучшением обучения через их интересы.
Очень важно сохранять непредвзятость и понимать, с кем вы работаете, прежде чем начинать преподавать.
2. Читайте и пойте своим ученикам
Некоторым аутичным детям может быть трудно запомнить то, что они узнали.Однако у других могут быть исключительные воспоминания. В любом случае вам следует адаптировать свой стиль обучения в соответствии с потребностями каждого ребенка.
● Мыслите нестандартно. Чтобы помочь им в написании стихов, вам нужно сначала научить их ценить поэзию. Пой и читай им! Пение может помочь им запомнить стихотворение.
Совет №1: Начните с темы или заголовка. Затем попросите их написать или произнести все слова, связанные с этим заголовком. Убедитесь, что это то, что им интересно.Например, если ребенку нравится Звездные войны , создайте стихотворение о персонаже из Звездных войн .
● Начните с написания слов стихов или слов песни на листе бумаги
● Убедитесь, что вы начинаете с довольно простых стихов или слов
● Читайте им стихотворение время от времени, предварительно убедившись, что у вас есть их внимание. Если ребенок становится подавленным, сделайте перерыв. Учиться должно быть весело.
Совет № 2: Если вы хотите сделать процесс еще интереснее, назначайте им новые интересные песни каждый день.Создайте особый танец под песню. Это заставит их тела двигаться, и они могут учиться еще быстрее!
Совет № 3: Повторяйте то, что они уже выучили, чтобы не забыть! Учащиеся учатся на повторении – начинайте каждое занятие со стихотворения, которое они уже выучили.
3. Создайте PowerPoint
Один из самых простых способов научить детей чему-то новому (особенно стихам и рассказам) – это презентации PowerPoint. Многим аутичным детям полезны визуальные подсказки – они могут учиться быстрее, просматривая изображения и связывая их с тем содержанием, которое они должны усвоить.Видеозаписи тоже работают.
● Прочитав и спев им, откройте PowerPoint с изображениями
● Для каждого стиха, который вы читаете / поете, выберите особое изображение или видео и включите их в свою презентацию.
● Для более увлекательных занятий вы можете может даже выбрать гифки или короткие видеоролики
Дети будут ассоциировать изображения с содержанием, которому вы их пытаетесь научить, и это сделает вашу жизнь намного проще!
4. Вдохновляйте своих учеников
Важно поддерживать мотивацию учащихся на протяжении всего учебного процесса и вдохновлять их на создание чего-то нового.Мотивация – ключ к успеху для любого человека. Помимо того, чтобы «сделать процесс интересным для них», вам также следует:
● Познакомьтесь с каждым учеником на личном уровне и установите с ним эмоциональную связь.
● Обратите внимание, когда он чувствует себя комфортно, а что – неудобно. Если их отвлекает что-то в комнате, измените обстановку.
Недостаточно учить стихи и рассказывать истории.Чтобы правильно работать со своими детьми и хорошо их учить, они должны доверять вам. Следовательно, вы должны вдохновлять их и вселять в них необходимое им доверие.
Совет № 4: Разделите класс на небольшие группы. Предложите им вместе написать стихотворение. Это также поможет им с командной работой и социальными навыками, которых не хватает многим аутичным детям.
5. Связать рисунок с поэзией
И последнее, но не менее важное: рисование – одно из лучших занятий, которое может помочь вашим детям развить творческие способности.После того, как вы пели, танцевали и вместе работали над пониманием значимых образов, пора приступить к созданию чего-то нового.
Попросите их нарисовать то, о чем они думают. После того, как они начнут рисовать, попросите их найти слова для каждого нарисованного ими предмета. Соедините слова и создайте простое стихотворение. В следующий раз попробуйте что-нибудь посложнее. Продолжайте, пока они не достигнут более высокого уровня изощренности в развитии поэзии.
Совет № 5: Поощряйте их носить с собой дневник, в который они могут делать заметки или картинки, которые вдохновляют их в течение дня.
Заключение
При работе с аутичными детьми поймите основы, избавьтесь от предубеждений, пойте и начните им рассказывать, создавайте PowerPoints, чтобы помочь им визуализировать новые концепции, вдохновить их и помочь им создать что-то новое в благоприятной среде.
***
Крис Ричардсон – журналист, редактор и блогер. Он любит писать, узнавать новое и знакомиться с новыми общительными людьми. Крис также любит путешествовать, заниматься спортом и играть на гитаре.