Автор: edu1
Методическая копилка – Начальная школа
Акишина Т.Б.
учитель начальных классов
«Россия — Родина моя».
Викторина для детей 1-2 классов
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о России.
Задачи:
Коммуникация:
-учить детей целенаправленно отыскивать ответы на вопросы, высказывать свое мнение;
-закрепить названия народов, населяющих РФ, названия народных промыслов, имена знаменитых деятелей культуры и искусства.
-активизировать диалогическую и монологическую речь.
-обогащать словарь.
Познание:
-развивать познавательные интересы;
-закрепить знания детей о символах России: герб, флаг, гимн.
– воспитывать духовно – нравственные отношения и чувства сопричастности к родной стране.
Социализация:
-формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия при работе в команде, оказывать взаимопомощь.
-воспитывать любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну;
Художественная литература:
-учить выразительно рассказывать стихи о России.
-развивать память, внимание, совершенствовать художественно – речевые, исполнительские навыки при чтении стихотворения.
Художественное творчество:
-учить детей отображать в рисунках впечатления об образовательной деятельности.
-развивать у детей воображение, умение придумывать содержание своей работы
-воспитывать интерес к процессу рисования, аккуратность.
Оборудование и материалы:
изображения гербов и флагов, сундучок с образцами декоративно-прикладного искусства; проектор,, презентация на тему “Россия – Родина моя”, запись Г.
Струве «У моей России длинные косички» минусовка,Словарная работа:
• активизация: герб, флаг, гимн, Родина, Россия, россияне, декоративно-прикладное искусство, скипетр, держава, щит.
Предварительная работа: знакомство с государственными символами России, разучивание стихотворений и пословиц о Родине, знакомство с народными промыслами, беседы о главных российских праздниках, знакомство с творчеством знаменитых русских писателей и композиторов.
Методические приемы:
Словесные: вопросы, объяснения, указания, художественное слово.
Наглядные: демонстрация презентации, рассматривание изображений гербов и флагов.
Практические и игровые: выполнение детьми заданий викторины.
– Сегодня у нас необычное занятие, сегодня мы с вами примем участие в игре – викторине на тему «Россия – Родина моя».
– Сегодня вы не просто дети, сегодня вы – знатоки, а игра наша называется «Что? Где? Когда?» Но прежде чем знатоки займут свои места за столом, я предлагаю провести разминку.
– Сегодня все вопросы, на которые вам предстоит ответить, будут посвящены нашей Родине, родному краю, стране в которой мы с вами живем.
– Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но наша страна для нас – необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?
– Как называется наша страна?
– Граждане России называются…
– Столица России?
– Кто руководит нашей страной?
– Как называется наша область?
– В каком районе мы живем?
– В каком городе мы живем?
– А почему наш город так называется?
– Молодцы! Итак, знатоки, я вижу, готовы к игре, прошу вас занять свои места за столом.
Вопрос №1. «Государственные символы».
– Какие государственные символы вы знаете?
– Где можно увидеть российский флаг?
– Что изображено на нашем гербе?
Дети: Золотой двуглавый орел со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец на коне, он копьем поражает змея.
-Сейчас мы с вами говорили о государственных символах России, но существуют не официальные символы России, те символы, называя которые сразу вспоминается родная наша Россия, наш дом, родная улица, дом, наши родители.
– Какие вы знаете не официальные символы России?
Дети: ромашка, русская береза, радуга.
Вопрос №2 «Литературный».
– А знают ли знатоки стихи о нашей Родине. (Дети рассказывают стихи о Родине)
Родина – слово большое-большое,
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес.
В нем умещается ровно полмира,
Мама и папа, соседи, друзья,
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок и я.
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор
Вопрос№3 «Главные праздники России».
– В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники.
Дед Мороз принес подарки,
Их под елочку кладет.
Наступил веселый, яркий,
Лучший праздник…
Чтоб на всей большой Земле
Мир настал для человечества,
Отмечаем в феврале
День…
В этот светлый день весны
Дарят женщинам цветы.
А в садах и школах детки
Мамам мастерят поделки!
Музыка, флаги, шары и цветы,
Столько весенней вокруг красоты!
Первого мая отметим всегда
Радостный праздник…
Дети: Весны и труда.
Идет парад, гремит салют,
Звучит оркестр там и тут,
Не только прадеды и деды
Встречают славный…
Дети: День Победы.
Вопрос №4 «Народы России».
Каких народов только нет
В стране великой нашей:
Как пестрый солнечный букет,
Калмыки и чуваши,
Татары, коми и мордва,
Башкиры и буряты –
Всем скажем добрые слова,
Любому будем рады.
Много разных народов живет в России, каждый народ имеет свою культуру, свой язык. Все народы равны между собой. Давайте вспомним, кто живет в России.
Дети: Русские, татары, чуваши, башкиры, мордва, евреи, якуты, украинцы и т. д.
Вопрос № 5 «Пословицы о Родине».
– Русский народ придумал очень много красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, ее защите, любви к ней, а знают ли знатоки пословицы о Родине. (Дети говорят пословицы о Родине)
Вопрос №6 «Народные промыслы».
– А теперь я предлагаю вам вспомнить изделия декоративно-прикладного искусства российских мастеров.
Если взглянешь на дощечки,
То увидишь чудеса!
Что за славные узоры
Тонко вывела рука!
Посмотрите, конь бежит!
Вся земля вокруг дрожит!
Птицы яркие летают
И кувшинки расцветают!
(городец)
Выросла золотая травка на ложке.
Распустился красный цветок на плошке.
(хохлома)
Из глины козлик в яблоках,
Собою хорош, очень пригож.
А вот олень на стройных ногах.
Вся краса у оленя в рогах.
(дымковская игрушка)
Алый, шелковый платочек.
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается в бока,
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская. (матрешка)
Гимнастика для глаз
Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре – вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
А теперь нажмем немного
Точки возле своих глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тыщу раз!
Вопрос№7 «Знаменитые россияне».
– Богата наша Родина талантами. Сколько замечательных людей прославляли Россию своим творчеством и трудом! Вспомните и назовите знаменитых писателей, поэтов и композиторов:
– Я желаю вам, ребята, чтобы вы выросли большими, умными, сильными и тоже прославили Россию своим трудом и достижениями.
Объявляю победу знатоков, они справились со всеми заданиями, ответили на все вопросы команды богатырей. Приглашаю их покинуть игровой стол.
В конце занятии подводится итог, детям предлагается нарисовать запомнившиеся моменты.
Москва. 13 июля. ИНТЕРФАКС – Россияне уделяют время половому воспитанию детей, однако чаще говорят с детьми о физиологии и интимной гигиене, избегают обсуждения секса и готовы доверить разбор щекотливых тем школьному психологу, следует из опроса онлайн-школы “Фоксфорд”.
Исследование проводилось в рамках запуска бесплатного онлайн-курса “Поговорим по-взрослому: как рассказать ребенку о теле и личных границах” и было разделено на 3 этапа.
Выяснилось, что о сексе и контрацепции со своими детьми говорили лишь 12% респондентов. При этом родители подростков 11-13 лет эту тему поднимали чуть чаще – 16% опрошенных.
“Хорошая новость в том, что доля тех, кто совсем не планирует говорить о сексе с детьми, маленькая — всего 10%. Большинство (77%) опрошенных понимают важность такого разговора и планируют поднять эту тему в будущем”, – говорится в пресс-релизе компании.
Гораздо чаще россияне рассказывают детям о физиологии. Так, 50% респондентов уже говорили об этом со своими детьми. Чаще всего такой разговор поднимают родители подростков, а родители младших школьников (6-9 лет) планируют поговорить об этом в будущем.
Большинство (86%) респондентов рассказывают детям об интимной гигиене, половом созревании (78%), строении половых органов (63%), а также менструации и поллюции (50%). При этом последнюю тему родители девочек затрагивают чаще, чем родители мальчиков (74% против 26%).
Больше половины опрошенных (54%) говорили на эту тему от себя и не пользовались дополнительными материалами, также родители вместе с детьми читали книги (27%), совместно смотрели лекции о теле (17%), покупали специальные книги для самостоятельного изучения ребенком (14%), пересказывали прочитанное ранее (13%), покупали специализированные курсы о теле для ребенка (7%) или разрешали ребенку самостоятельно смотреть видео о теле (5%).
Две трети участников опроса (68%) приветствуют введение полового обучения в школах. При этом 51% опрошенных заявил, что в школе совсем не организовано половое воспитание, 8% — что проводятся нерегулярные встречи-беседы со школьным психологом, 5% — что периодически проходят лекции с приглашенными специалистами (сексологами, врачами) и 4% — что регулярные уроки полового воспитания проводят факультативно.
Больше половины опрошенных (60%) хотели бы, чтобы о половом воспитании их детям рассказал психолог или сексолог. Положиться на любого учителя, прошедшего специальную подготовку, готовы 17% респондентов. Также родители приветствуют идею запуска онлайн-курса о теле, физиологии и сексуальности.
Напомним, что в 2018 году россияне назвали беседы с родителями – наиболее приемлемым и эффективным способом сексуального просвещения молодежи (47%) – следует из опроса ВЦИОМ. Далее шли консультации у врачей-специалистов (37%), чтение специализированной литературы (36%) или просмотр специализированных курсов (30%).
Самостоятельно заниматься половым воспитанием ребенка тогда собирались 68% участников опроса, а 27% респондентов решили игнорировать эту тему.
Более половины опрошенных (63%) тогда назвали лучшим временем для сексуального просвещения и рассказа о методах контрацепции – средние классы школы (5-9 классы). Еще четверть (24%) опрошенных полагает, что лучше говорить об этом со старшеклассниками. За то, чтобы вообще не касаться этой темы в школе, выступали 3% респондентов.
Напомним, что в России ратифицировано несколько конвенций, согласно которым программы полового воспитания должны быть включены в школьную программу: Конвенция Совета Европы “О защите детей от сексуальной эксплуатации и сексуальных злоупотреблений” и Конвенция о правах ребенка. Однако некоторые их пункты противоречат действующим в стране законам. В частности, согласно закону “о защите детей от вредной информации”, запрещено изображать или описывать действия сексуального характера детям до 16 лет.
Уровень образования
ВсеБакалавриатМагистратураСпециалитетАспирантураОрдинатура
Направление обучения
ВсеАвиационная и ракетно-космическая техникаАрхитектураАэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техникиБиологические наукиВетеринария и зоотехнияВостоковедение и африканистикаИзобразительное и прикладные виды искусствИнформатика и вычислительная техникаИнформационная безопасностьИскусствознаниеИстория и археологияКлиническая медицинаКомпьютерные и информационные наукиКультуроведение и социокультурные проектыМатематика и механикаМашиностроениеМузыкальное искусствоНанотехнологии и наноматериалыНауки о здоровье и профилактическая медицинаНауки о землеОбразование и педагогические наукиПолитические науки и регионоведениеПрикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезияПромышленная экология и биотехнологииПсихологические наукиСельское, лесное и рыбное хозяйствоСервис и туризмСестринское делоСоциология и социальная работаСредства массовой информации и информационно-библиотечное делоСценические искусства и литературное творчествоТеологияТехника и технологии кораблестроения и водного транспортаТехника и технологии наземного транспортаТехника и технологии строительстваТехнологии легкой промышленностиТехнологии материаловТехносферная безопасность и природообустройствоУправление в технических системахФармацияФизика и астрономияФизико-технические науки и технологииФизическая культура и спортФилософия, этика и религиоведениеФотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологииФундаментальная медицинаХимические наукиХимические технологииХимияЭкономика и управлениеЭлектро- и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиЮриспруденцияЯдерная энергетика и технологииЯзыкознание и литературоведение
Предмет
ВсеАвиастроениеАвиационная и космическая медицинаАвиационная и ракетно-космическая техникаАвтоматизация технологических процессов и производствАгроинженерияАгрономияАкушерство и гинекологияАллергология и иммунологияАнестезиология-реаниматологияАнтропология и этнологияАрхитектураАстрономияАтомные станции: проектирование, эксплуатация и инжинирингАэронавигацияБактериологияБаллистика и гидроаэродинамикаБиблиотечно-информационная деятельностьБизнес-информатикаБиоинженерия и биоинформатикаБиологические наукиБиологияБиотехнические системы и технологииБиотехнологияВетеринарияВетеринария и зоотехнияВирусологияВодные биоресурсы и аквакультураВодолазная медицинаВостоковедение и африканистикаВысокотехнологические плазменные и энергетические установкиВысокотехнологичные производства пищевых продуктов функционального и специализированного назначенияГастроэнтерологияГематологияГенетикаГеографияГеодезия и дистанционное зондированиеГеологияГеология, разведка и разработка полезных ископаемыхГериатрияГигиена питанияГидрометеорологияГорное делоГостиничное делоГосударственное и муниципальное управлениеГосударственный аудитГрадостроительствоГрафикаДвигатели летательных аппаратовДерматовенерологияДетская урология-андрологияДетская хирургияДетская эндокринологияДиетологияДизайнДизайн архитектурной средыДокументоведение и архивоведениеЖурналистикаЗарубежное регионоведениеЗемлеустройство и кадастрыЗоотехнияИздательское делоИзящные искусстваИнноватикаИнтеллектуальные системы в гуманитарной средеИнтеллектуальные системы в гуманитарной сфереИнфекционные болезниИнфокоммуникационные технологии и системы связиИнформатика и вычислительная техникаИнформационная безопасностьИнформационная безопасность автоматизированных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационно-аналитические системы безопасностиИнформационные системы и технологииИскусства и гуманитарные наукиИскусство концертного исполнительстваИскусствоведениеИсторические науки и археологияИсторияИстория искусствКардиологияКартография и геоинформатикаКлиническая лабораторная диагностикаКлиническая медицинаКлиническая психологияКлиническая фармакологияКолопроктологияКомпьютерная безопасностьКомпьютерные и информационные наукиКонструирование и технология электронных средствКонструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производствКонфликтологияКораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктурыКосметологияКультурологияЛазерная техника и лазерные технологииЛандшафтная архитектураЛесное делоЛесное хозяйствоЛечебная физкультура и спортивная медицинаЛечебное делоЛингвистикаЛитературное творчествоМануальная терапияМатематикаМатематика и компьютерные наукиМатематика и механикаМатематическое обеспечение и администрирование информационных системМатериаловедение и технологии материаловМашиностроениеМедиакоммуникацииМедико-профилактическое делоМедико-социальная экспертизаМедицинская биофизикаМедицинская биохимияМедицинская кибернетикаМеждународные отношенияМенеджментМеталлургияМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМузеология и охрана объектов культурного и природного наследияМузыкально-театральное искусствоНаземные транспортно-технологические комплексыНаноинженерияНаноматериалыНанотехнологии и микросистемная техникаНанотехнологии и наноматериалыНауки о ЗемлеНаукоемкие технологии и экономика инновацийНеврологияНейрохирургияНеонатологияНефрологияНефтегазовое делоНефтегазовые техника и технологииОбразование и педагогические наукиОбщая врачебная практика (семейная медицина)Общественное здравоохранениеОнкологияОптотехникаОрганизация здравоохранения и общественное здоровьеОрганизация работы с молодежьюОртодонтияОториноларингологияОфтальмологияПатологическая анатомияПедагогика и психология девиантного поведенияПедагогическое образованиеПедагогическое образование (с двумя профилями подготовки)ПедиатрияПеревод и переводоведениеПластическая хирургияПожарная безопасностьПолитические науки и регионоведениеПолитологияПочвоведениеПравовое обеспечение национальной безопасностиПриборостроениеПрикладная геодезияПрикладная геологияПрикладная информатикаПрикладная математикаПрикладная математика и информатикаПрикладная механикаПрикладная этикаПрикладные математика и физикаПриродообустройство и водопользованиеПрограммная инженерияПродукты питания животного происхожденияПродукты питания из растительного сырьяПроектирование авиационных и ракетных двигателейПроектирование технологических машин и комплексовПроектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексовПромышленная экология и биотехнологииПрофессиональное обучение (по отраслям)ПрофпатологияПсихиатрияПсихиатрия-наркологияПсихологические наукиПсихологияПсихология служебной деятельностиПсихолого-педагогическое образованиеПсихотерапияПубличная политика и социальные наукиПульмонологияРадиационная гигиенаРадиологияРадиотерапияРадиотехникаРадиофизикаРадиоэлектронные системы и комплексыРакетные комплексы и космонавтикаРевматологияРегионоведение РоссииРеклама и связи с общественностьюРеконструкция и реставрация архитектурного наследияРекреация и спортивно-оздоровительный туризмРелигиоведениеРентгенологияРентгенэндоваскулярные диагностика и лечениеРефлексотерапияСамолето- и вертолетостроениеСервисСердечно-сосудистая хирургияСестринское делоСистемный анализ и управлениеСистемы управления движением и навигацияСкорая медицинская помощьСоциальная работаСоциально-культурная деятельностьСоциологические наукиСоциологияСпециальное (дефектологическое) образованиеСпортСредства массовой информации и информационно-библиотечное делоСтандартизация и метрологияСтоматологияСтоматология детскаяСтоматология общей практикиСтоматология ортопедическаяСтоматология терапевтическаяСтоматология хирургическаяСтроительствоСтроительство уникальных зданий и сооруженийСудебная и прокурорская деятельностьСудебная экспертизаСудебно-медицинская экспертизаТаможенное делоТелевидениеТеологияТеплоэнергетика и теплотехникаТерапияТехника и технологии кораблестроения и водного транспортаТехника и технологии наземного транспортаТехника и технологии строительстваТехническая физикаТехническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексовТехническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателейТехнологии материаловТехнологии разделения изотопов и ядерное топливоТехнологические машины и оборудованиеТехнология геологической разведкиТехнология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производствТехнология полиграфического и упаковочного производстваТехнология продукции и организация общественного питанияТехнология транспортных процессовТехнология художественной обработки материаловТехносферная безопасностьТовароведениеТоракальная хирургияТорговое делоТравматология и ортопедияТранспортные средства специального назначенияТрансфузиологияТуризмУльтразвуковая диагностикаУправление в технических системахУправление интеллектуальной собственностьюУправление качествомУправление персоналомУрологияФармацияФизикаФизика и астрономияФизико-технические науки и технологииФизиотерапияФизическая культураФизическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)Физическая культура и спортФизические процессы горного или нефтегазового производстваФилологияФилософияФилософия, этика и религиоведениеФинансы и кредитФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологииФтизиатрияФундаментальная и прикладная лингвистикаФундаментальная и прикладная химияФундаментальная информатика и информационные технологииФундаментальная медицинаФундаментальные математика и механикаФункциональная диагностикаХимическая технологияХимическая технология материалов современной энергетикиХимические наукиХимияХимия, физика и механика материаловХирургияХолодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспеченияХудожественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хоромЧелюстно-лицевая хирургияЭкология и природопользованиеЭкономикаЭкономическая безопасностьЭксплуатация транспортно-технологических машин и комплексовЭлектро- и теплотехникаЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭлектронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначенияЭлектроэнергетика и электротехникаЭндокринологияЭндоскопияЭнергетическое машиностроениеЭнерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологииЭпидемиологияЮриспруденцияЯдерная энергетика и теплофизикаЯдерная, тепловая и возобновляемая энергетика и сопутствующие технологииЯдерные реакторы и материалыЯдерные физика и технологииЯзыкознание и литературоведение
В цикле как прожить мне в мире этом» были проведены:
Встреча-игра, познавательная игра.
урок-предупреждение, час интересного сообщения.
Всего-4 мероприятия.
Час безопасности «Азбука безопасности»(25 чел),была представлена книжная выставка «Азбука безопасности»(14 книг представлено 42 выдано)
Час интересных сообщений «Все цвета у светофора нужно помнить хорошо»(28чел)
Встреча-игра «Больше нет у нас тревоги знаем правила дороги»(150 чел). Где можно кататься на роликах? С какого возраста можно ездить на мопеде?,-ответы на эти и многие другие вопросы получили школьники п Майский на встрече,организованной сотрудниками детской библиотеки им.А.Л.Барто.Ученики шк.№41 и №43 узнали о ПДД,обыграли разные дорожные ситуации, играли в игру «Светофор». Гости встречи ст .инспектор по делам несовершеннолетних И П. Бочкова и инспектор ГИБДД по пропаганде и агитации Р.В.Запорожцев рассказали ребятам о дорожных «ловушках», в которые попадают дети и ответили на вопросы ребят. После мероприятия дети поблагодарили всех за столь полезное мероприятие и дружно пообещали соблюдать правила дорожного движения, а для закрепления знаний о ПДД взяли книги для чтения с книжной выставки «Аккуратный пешеход»(20 книг представлено 150 просмотрено)
Познавательная игра «Берегите руки, ноги не шалите на дороге» (д\сад №96,34 чел),оформлялась книжная выставка «У того целее ноги, кто знает знаки на дороге»(10 книг представлено 22 выданы).
К сожалениюкниг на эту тему очень мало. Большой популярностью пользовались книги: С Волкова «Про правила дорожного движения и Н. Дедяевой «Не играйте на дороге!», где в весёлой стихотворной форме рассказывается о ПДД.
В цикле «Знать законы должен каждый» была оформлена книжная выставка «Под доблестным флагом России»(предст.17книг,выдано 22экз). Проведён урок права «Государственные символы России».(прис.18чел
Ежегодно 12 июня страна отмечает День России- один из главных государственных праздников, утверждённый в 1994 г. Заведующая библиотеки рассказала ребятам о возникновении герба, флага нашего государства, об истории гимна, о том, что эти символы обозначают вечность России,сохранения в русском народе глубокого уважения исторических корней и национальной истории. Актуальный разговор вызвал у ребят чувство гордости за свою страну и ощущение причастности к истории своей страны. . В конце мероприятия ребятам было предложено придумать свой флаг для своего класса. Было придумано очень много оригинальных эскизов с символикой флага не только для класса, но и для школы.
К этому мероприятию была оформлена выставка «Вехи истории Государства Российского».(18книг на выставке 38 экз. взято)
Статья 22. Информация о состоянии здоровья
1. Каждый имеет право получить в доступной для него форме имеющуюся в медицинской организации информацию о состоянии своего здоровья, в том числе сведения о результатах медицинского обследования, наличии заболевания, об установленном диагнозе и о прогнозе развития заболевания, методах оказания медицинской помощи, связанном с ними риске, возможных видах медицинского вмешательства, его последствиях и результатах оказания медицинской помощи.
2. Информация о состоянии здоровья предоставляется пациенту лично лечащим врачом или другими медицинскими работниками, принимающими непосредственное участие в медицинском обследовании и лечении. В отношении лиц, не достигших возраста, установленного в части 2 статьи 54 настоящего Федерального закона, и граждан, признанных в установленном законом порядке недееспособными, информация о состоянии здоровья предоставляется их законным представителям.
В отношении лиц, достигших возраста, установленного частью 2 статьи 54 настоящего Федерального закона, но не приобретших дееспособность в полном объеме, информация о состоянии здоровья предоставляется этим лицам, а также до достижения этими лицами совершеннолетия их законным представителям.
(в ред. Федерального закона от 31.07.2020 N 271-ФЗ)
3. Информация о состоянии здоровья не может быть предоставлена пациенту против его воли. В случае неблагоприятного прогноза развития заболевания информация должна сообщаться в деликатной форме гражданину или его супругу (супруге), одному из близких родственников (детям, родителям, усыновленным, усыновителям, родным братьям и родным сестрам, внукам, дедушкам, бабушкам), если пациент не запретил сообщать им об этом и (или) не определил иное лицо, которому должна быть передана такая информация.
4. Пациент либо его законный представитель имеет право непосредственно знакомиться с медицинской документацией, отражающей состояние его здоровья, и получать на основании такой документации консультации у других специалистов.
Супруг (супруга), близкие родственники (дети, родители, усыновленные, усыновители, родные братья и родные сестры, внуки, дедушки, бабушки) либо иные лица, указанные пациентом или его законным представителем в письменном согласии на разглашение сведений, составляющих врачебную тайну, или информированном добровольном согласии на медицинское вмешательство, имеют право непосредственно знакомиться с медицинской документацией пациента, в том числе после его смерти, если пациент или его законный представитель не запретил разглашение сведений, составляющих врачебную тайну. Порядок ознакомления с медицинской документацией пациента устанавливается уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.
(часть 4 в ред. Федерального закона от 02.07.2021 N 315-ФЗ)
5. Пациент либо его законный представитель имеет право по запросу, направленному в том числе в электронной форме, получать отражающие состояние здоровья пациента медицинские документы (их копии) и выписки из них, в том числе в форме электронных документов.
Супруг (супруга), близкие родственники (дети, родители, усыновленные, усыновители, родные братья и родные сестры, внуки, дедушки, бабушки) либо иные лица, указанные пациентом или его законным представителем в письменном согласии на разглашение сведений, составляющих врачебную тайну, или информированном добровольном согласии на медицинское вмешательство, имеют право получать медицинские документы (их копии) и выписки из них, в том числе после его смерти, если пациент или его законный представитель не запретил разглашение сведений, составляющих врачебную тайну. Порядок и сроки предоставления медицинских документов (их копий) и выписок из них устанавливаются уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.
(в ред. Федеральных законов от 29.07.2017 N 242-ФЗ, от 02.07.2021 N 315-ФЗ)
Открыть полный текст документа
День России — это один из самых «молодых» государственных праздников в нашей стране.
Поначалу он назывался «День независимости». А появился этот праздник потому, что 12 июня 1990 года на Первом съезде народных депутатов РСФСР была принята. Декларация о государственном суверенитете России. Это означало, что Россия стала отдельным, самостоятельным государством, основанным на принципах равноправия и партнерства. Тогда, в 1990 году, Указом Президента РФ Б. Н. Ельцина день 12 июня был объявлен государственным праздником России. А в 1994 году Президент издал новый. Указ, по которому праздник стал называться «День России». У каждого государства есть свой флаг и свой герб. Раньше, когда наша страна еще называлась СССР, у нее был красный флаг, в верхнем углу которого были изображены звезда, серп и молот. Но Декларация о государственном суверенитете России обозначила, что появилось новое государство, а значит, необходимо было создать новое. Государственный герб и Государственный флаг. Для организации
этой работы была создана Правительственная комиссия. После долгого обсуждения комиссия предложила, чтобы флаг России был трехцветным — бело-сине-красным, а на российском гербе был изображен золотой двуглавый орел на красном поле.
И в 1993 году Указами Президента Б. Н. Ельцина флаг и герб были утверждены. Герб России Герб с золотым двуглавым орлом на красном поле напоминает гербы конца XV-XVII веков. Рисунок орла похож на, те рисунки, что украшали памятники эпохи Петра Великого. Над головами орла изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет — как всей Российской Федерации, так и ее частей. Скипетр и держава олицетворяют государственную власть и единое государство. Изображение всадника, поражающего копьем дракона, — это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества. Восстановление двуглавого орла как Государственного герба России символизирует неразрывность отечественной истории. Герб современной России — новый, но его составные части выполнены в традициях истории нашего государства. Флаг России Флаг является одним из важных символов государства. Государственный Флаг России — символ единения и согласия, национальной принадлежности и культуры.
И если вы подойдете к правительственному зданию, то непременно увидите, что над ним развевается российский флаг. Флаг — это знак уважения к Родине. За осквернение флага следует строгое наказание, как за оскорбление государства. Каждый цвет российского флага имеет свое значение: белый — мир, чистота, совершенство; синий — вера и верность; красный — энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество. Флаг Российской Федерации вывешивается на стенах зданий государственных учреждений или поднимается на мачтах-флагштоках в дни государственных праздников. Если вы решили
развивать у своего ребёнка патриотизм, праздник День России – наиболее подходящий для этого повод. Итак, как же рассказать ребёнку о таком важном празднике?
2-3 года.
Россия – это то место, где мы живём В этом возрасте не стоит загружать малыша статистическими данными и излишней терминологией, он всё равно их не поймёт. Также не стоит оперировать абстрактными понятиями, фантазия малыша ещё не настолько развита, и ребёнку будет сложно представить и понять значение слова «Родина».
Займитесь практической деятельностью – раскрасьте лист бумаги в цвета российского флага, в доступной для ребёнка форме расскажите о значении каждого из цветов. Придумайте вместе с ребёнком какую-то простую сказку, в которой Россию будет олицетворять какой-то герой. Конечно же этот герой должен быть сильным, смелым и всех победить. Можно придумать вместе с ребёнком игру «Волшебная страна»: из игрушек создать страну. Предложить ребёнку выбрать, кто живёт в этой стране, какие звери, какие люди, подумать какая там природа. После этого сравнить, что из этого есть в нашей стране.
4-5 лет.
Русские традиции В этом возрасте с ребёнком можно вместе придумать и разыграть небольшой спектакль, в котором главными действующими лицами будут герои русских сказок. Для девочек будет интересно раскрасить вместе матрёшку и попутно рассказать о том, что это – один из главных символов России. Также девочкам вместе с мамой можно приготовить какие-то национальные блюда, например, блины.
Мальчикам можно рассказать о русских народных ремёслах и предложить что-то смастерить вместе. В этом возрасте ребёнок становится способным к запоминанию стихов, поэтому следует выбрать и выучить небольшое стихотворение о нашей Родине.
6-7 лет.
Изучаем факты В этом возрасте ребёнку можно рассказывать об интересных фактах о нашей стране в
доступной для него форме. Наверняка ребёнку будет интересно узнать о том, что: * Россия – самая большая страна в мире. Ее площадь занимает 17,1 миллион квадратных километров; * Россия граничит с 18 странами. Общая протяженность границ – 60 тыс. км, более 20 тыс. из них – сухопутные. Это самая большая граница в мире; * Леса занимают 60% территории нашей страны; * Россия – единственная в мире страна, омываемая 12 морями: Черное, Азовское, Балтийское, Белое, Карское, Лаптевых, Баренцево, Чукотское, Восточно- Сибирское, Японское, Охотское, Берингово и Каспийское; * Россия – седьмая страна в мире по численности населения.
В ней проживает порядка 145 миллионов человек. Также можно предложить ребёнку самостоятельно узнать какие-то интересные факты о России, а потом рассказать их в кругу семьи.
Всероссийская интернет-площадка для расширения взаимодействия органов исполнительной власти субъектов РФ и муниципальных образований с подрастающим поколением в регионах России.
Руководствуясь задачей поддержки детей и молодежи в контексте создания прочной опоры социально-экономического и отраслевого развития Российской Федерации, обозначенной Президентом Российской Федерации в Послании Федеральному Собранию 1 декабря 2016 года, ОИА “Новости России” и редакция журнала «Экономическая политика России» формируют Всероссийскую интернет-площадку для расширения взаимодействия органов исполнительной власти субъектов РФ с подрастающим поколением в регионах России «ОРГАНЫ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РФ – НАВСТРЕЧУ ДЕТЯМ!».
http://www.kremlinrus.ru/news/165/65721/
Целями данного бесплатного ресурса являются:
– Активизация интереса подрастающего поколения регионов России к деятельности всех видов муниципальных образований субъектов РФ (включая городские и сельские поселения), региональных и муниципальных государственных органов управления в вопросах социально-экономического и инвестиционного развития территорий, обеспечения финансовой стабильности и выработки стратегий ценообразования, развития предпринимательства и потребительского рынка, жилищного строительства и градостроительства, обновления промышленности и транспортной инфраструктуры, совершенствования системы АПК, ЖКХ, ТЭК и экологической безопасности, осуществления ветеринарной деятельности и лицензионного контроля, регулирования контрактной системы в сфере закупок и тарифного регулирования, занятости и трудовых отношений, укрепления продовольственной безопасности, природного, культурного, спортивно-туристского, научно- образовательного потенциала, повышения доступности и качества услуг информатизации и связи, органов ЗАГС и нотариата, медицинской помощи, гражданской, правовой и социальной защиты населения Российской Федерации;
– Широкое вовлечение молодежи в конструктивное взаимодействие с органами исполнительной власти своего населенного пункта с использованием разнообразных каналов связи: средств массовой информации, социальных сетей и современных технологических разработок.
В свою очередь, сами дети из регионов России могут написать о запланированных или уже реализуемых проектах, связанных с развитием своего города или поселка. Упрощенная форма регистрации находится здесь http://www.kremlinrus.ru/news/165/#reg
Региональные и муниципальные организации, учреждения и предприятия имеют бесплатную возможность рассказать ребятам о профильных направлениях деятельности и тем самым подсказать молодому поколению какую профессию и в какой отрасли выбрать. С примерами размещения информации органами исполнительной власти субъектов РФ можно ознакомиться в разделе о «России и регионах» http://www.kremlinrus.ru/news/165/
В итоге подобного информационного обмена органов исполнительной власти субъектов РФ и муниципальных образований, подростков и их родителей должно сложиться сообщество одинаково стратегически мыслящих людей системы государственного управления – взрослых и детей, которое будет из поколения в поколение отстаивать и защищать национальные интересы, суверенитет и независимый курс Российской Федерации.
ПАРИЖ. Я только что был в Москве и хочу сообщить несколько вещей:
Русские любят книги для родителей. Я был там, чтобы продвигать свою (и говорить со студентами о журналистике). Пожилые люди рассказывали мне, что в советское время они читали мимеографические копии доктора Спока. Родители из среднего класса, которых я встретил, не хотели обсуждать Украину; они хотели знать оптимальный возраст для поступления в дошкольное учреждение и опасно ли для ребенка засыпать, слушая аудиокниги.
Россиянам нравятся призы. В первые несколько часов работы там я наградил двух из них и обнаружил, что выиграл один сам (хотя я до сих пор не уверен, за что; оно пришло из чего-то, что называется «Русский Интернет»). После этого я понял, что набираю очки среди российских зрителей, если спонтанно говорю кому-то во время вопросов и ответов: «Это отличный вопрос, вы выигрываете приз за лучший вопрос!» Когда кто-то в книжном магазине спросил меня: «Каким будет российское воспитание детей через 50–100 лет?» Я не знал ответа, но дал приз.
Президент Владимир Путин, видимо, тоже чувствует привлекательность призов. По неподтвержденным данным, его правительство наградило солдат медалями за «возвращение Крыма».
Г-н Путин мог видеть меня голым. Или, поскольку он явно занят срывом предстоящих президентских выборов в Украине (и якобы связан с великолепной бывшей гимнасткой), сотрудник российских спецслужб низкого ранга мог видеть меня обнаженной. Я видел сообщения о скрытых камерах в ванных комнатах отелей на Олимпийских играх в Сочи.Но попав в Москву, я понял, что за мной, наверное, тоже наблюдают.
Я попытался незаметно изучить свой номер в отеле. Где были камеры? Было ли лучше приехать на мои переговоры, не купаясь? Как именно российская разведка воспользуется кадрами 40-летней женщины с целлюлитом? Была ли реальная угроза, что они разместят отснятый материал на YouTube, и никто не будет его смотреть – или, что еще хуже, что мне придется читать комментарии?
За пять дней в России я подписал несколько сотен книг, большинство из них для молодых мам с одинаковыми семью или восемью именами.Один из них вручил мне две книги, сказав: «Первая для меня, Ольга. Второй – моей хорошей подруге Ольге ».
Это произошло на московской выставке для родителей, которая могла бы быть в Бруклине: там стояли ряды киосков, рекламирующих посещение музеев и развивающие игрушки. Хотя в этом случае, если вы подойдете к человеку, одетому как пухлая красная звезда, на котором написано «English First», и спросите через сетчатое воздушное отверстие, говорит ли он по-английски, он тихо скажет «нет».
Москвичи из среднего класса, наверное, никогда не были лучше, и их никогда не было так много.В центре Москвы люди выглядят зажиточно, капитальные здания отремонтированы, можно купить любой импортный шампунь.
Но даже обеспеченные жители не делают ставки на будущее своей страны. Бизнесмен, дочь которого учится в Америке, сказал, что, вероятно, останется там. Когда я спросил студентов факультета журналистики одного из ведущих университетов России, хочет ли кто-нибудь работать за границей, практически все они ответили, что хотят. Хотя потом ко мне подошла молодая женщина, чтобы сказать – на безупречном английском, – что она явно не поедет в Соединенные Штаты сейчас «из-за того, что Америка делает с моей страной.
Многие москвичи, с которыми я встречался, говорили мне, что знают, что не понимают всей истории Украины. Они чувствуют родство с украинцами, но опасаются, что их втянут в конфликт, который они не выбрали и не до конца понимают. «Только один человек понимает новости», – сказал мне кто-то. «Нет никакой логики, только интересы», – пояснил другой. Мужчина в возрасте 50 лет сказал, что избегает чтения газет, потому что «если вы не можете повлиять на что-то, лучше не думать об этом».
Несколько русских родителей спросили меня, не будут ли они заботиться о вас, если вы слишком строги со своими детьми, когда они молоды.Они сказали, что русские матери жертвуют всем ради своих детей, чтобы дети не бросали их в дома престарелых позже, как это делают американцы. Мне захотелось заверить их, что это не проблема, поскольку россияне не стареют: средняя продолжительность жизни женщин при рождении – 76 лет; для мужчин – 64.
Когда я был в Москве 10 лет назад, модные рестораны в советском стиле со сталинскими памятными вещами на стенах были в моде. Теперь говорят о неосоветизме, когда государство управляет гражданским обществом, политической жизнью и средствами массовой информации.На этой неделе г-н Путин подписал новый закон, который облегчает правительству отслеживание популярных блогеров и пользователей социальных сетей. Один политический журналист сказал мне, что, если Кремль продолжит «закручивать гайки» в отношении независимых репортажей, он может переключиться на писательство на более мягкие темы, как это делаю я.
Современная мода на кроссовки среди модниц еще не дошла до Москвы. Некоторые женщины ходят на обед в туфлях на шпильках. Мне тоже пришлось нарядиться. По дороге домой я не знала, испытал ли я большее облегчение от того, что сбежал от туалетной камеры или снова надену кроссовки.
Вернувшись в Париж, я попросил техника в компьютерном магазине очистить мой ноутбук от любого шпионского программного обеспечения, которое могло быть установлено русскими. Он снисходительно мне улыбнулся. “Ничего не поделать. У них уже есть доступ ко всему, когда вы подключаетесь к Интернету », – сказал он. «И американцы тоже».
Памела Друкерман – американская журналистка и автор книги «Воспитание Бебе: одна американская мать открывает мудрость французского воспитания».
В разных культурах разные способы воспитания детей.Мы все любим устраивать хороший красно-бело-синий праздник в районе 4 июля, но правда в том, что американское воспитание – не всегда лучший выход. Во время просмотра фильма House Hunters International , когда я ложился спать, я видел, как семьи решают вывозить своих детей из США, чтобы вырастить их по-другому. Для меня имеет смысл отправиться в тропики или в восхитительные пекарни Франции, но я был удивлен, увидев, как одна семья собирает вещи и направляется в Россию, потому что им понравилось, как русские являются родителями.
Любопытно, я спросил своего зятя, который родился в России, как я буду воспитывать своих четырехлетних мальчиков по-русски. Мой шурин – отличный парень. Он умный, добрый, культурный и спортивный. К тому же он опрятен. Все эти качества я хотел бы видеть в своих собственных детях. Поэтому с его помощью я решила провести неделю, воспитывая своих мальчиков, как русский родитель.
Что именно это означает? По его словам, все русские родители делают пять вещей: заставляют своих детей заниматься домашними делами, кормят их супом, позволяют им играть на улице (независимо от погоды), заставляют брать уроки балета и позволяют им ложиться спать сколь угодно долго. .Я сомневался, что это сработает (особенно правило перед сном), но я был готов попробовать. Я следовал этим правилам всю неделю, и вот что произошло.
Хотя моим детям 4 года, они все еще кажутся мне младенцами. Я всегда планировал составить схему работы по дому, чтобы заставить их заправлять кровати, чистить игрушки и складывать обувь в корзину для обуви, но я думал, что подожду, пока они пойдут в детский сад, чтобы начать это.Я не думал, что они достаточно взрослые или достаточно зрелые, чтобы справиться с обязанностями сейчас.
Но поскольку русские родители с раннего возраста поручают своим детям домашние дела, на этой неделе я записал список желаний из всего, что, как я хотел, чтобы мальчики могли делать самостоятельно без моей помощи: одеваться, чистить зубы, чистить зубы. стол после еды и убирать обувь и игрушки каждую ночь.
Русский способ воспитания детей менее драматичен и более прямолинеен. Вы хотите, чтобы ваши дети научились чистить? Дайте им тряпку и скажите, чтобы они протерли окна.
Я был удивлен как тем, как много они могли делать самостоятельно, так и тем, как они хотели, чтобы выполнял свои задачи независимо. Конечно, мне приходилось помогать им вылечить задние зубы во время чистки, и было несколько раз, когда они выходили из спальни в шортах задом наперед, но в целом они действительно гордились собой за то, что смогли взять под контроль задания. И мне это понравилось, потому что я не стоял над ними и говорил: «Бери свои носки, нет , носки , НОСКИ ОНИ ПРАВИЛЬНО ЗДЕСЬ!» каждое утро.
Мой партнер делит со мной домашние дела, поэтому для меня важно, чтобы мои мальчики шли по его стопам, рассматривая домашние дела как человеческий труд, а не «женский труд». Я просто всегда думала, что урок придет, когда они станут старше, в форме беседы за ужином, дополненной дискуссией о феминизме. Однако российский способ воспитания детей менее драматичен и более прямолинеен. Вы хотите, чтобы ваши дети научились чистить? Дайте им тряпку и скажите, чтобы они протерли окна.Я понял, что не каждый жизненный урок должен быть масштабным.
Когда я спросил своего зятя, как русские подходят к обеду с детьми, его совет показался мне немного странным. «Ужин – это всегда суп и главное блюдо», – сказал он мне. «Не могу обедать без супа». Сейчас июнь, и на улице триллион градусов тепла, но в духе эксперимента я решил, что на неделю в меню будет суп.
Обычно я не даю мальчикам суп, если они не болеют и не отказываются от еды.Они капают на себя, и хлюпающие звуки, которые они издают, задевают мою душу и уши. К тому же я никогда не думала, что суп настолько питателен.
Я официально командую супом с ужином даже летом.
Оказывается, русские родители что-то понимают в этой уловке с супом. Мои мальчики обычно беспрерывно болтают во время еды, что может расстраивать, потому что я хочу, чтобы они поели. К тому же было бы неплохо высказать партнеру полный приговор, не прерывая его.Но когда я поставил перед ними тарелки с супом, они внезапно не захотели рассказывать мне сюжет последнего эпизода Super Wings . Они были сосредоточены на том, чтобы доставить ложку из мисок в рот. Я могу справиться с некоторым прихлебыванием, если это означает поговорить со взрослым в течение нескольких минут.
Я полностью признаю, что у меня нулевой озноб. Я знаю, что некоторые родители могут расслабиться и позволить своим детям есть за ужином столько, сколько они хотят, но когда я готовлю еду, я хочу, чтобы мои дети съели хотя бы приличное количество еды.Я беспокоюсь об их росте и не люблю тратить пищу впустую. Прелесть кормления их супом в том, что мне не приходилось наклоняться над их мисками с линейкой, чтобы определить, сколько они съели. Когда я угощаю их супом, я не понимаю, сколько они едят. Таким образом, ужин для всех нас был намного приятнее, потому что я не торговался с ними, чтобы «съесть еще три укуса». Кроме того, по какой-то причине они гораздо охотнее ели овощи, когда были в супе. Так что я официально объединяю суп с ужином, даже летом.
Погода в России не такая суровая, как вы думаете, но она долгая. Весенние цветы здесь обычно не зацветают до конца апреля или мая. Вместо того, чтобы говорить своим детям оставаться внутри, пока не станет достаточно тепло, чтобы выйти без шапки и перчаток, российские родители сразу же подвергают своих детей воздействию стихии.
Когда дело доходит до игр на свежем воздухе, мои дети – особенные снежинки. Конечно, в дошкольном учреждении им дважды в день предоставляются перерывы на свежем воздухе, но только тогда, когда накануне вечером не было дождя или мокрых дождей.Они также не выходят на улицу, если слишком ветрено, слишком холодно или слишком жарко. Я разделяю такое же презрение к природе. Я ненавижу гулять по холоду, и перед моим лицом нужно положить какао и печенье, прежде чем я даже подумаю о том, чтобы надеть снегоступы. Я также не люблю выходить на улицу, когда слишком жарко, потому что боюсь, что они обгорят на солнце.
Есть большая разница в их поведении, когда у них появляется возможность побегать по улице, а когда нет.
Но мои дети активны, и есть большая разница в их поведении, когда у них появляется возможность побегать на улице, а когда нет.Мне нравится представлять себе мини-батут, который у них в подвале, это то же самое, что бегать по заднему двору, но на самом деле это не так. Они лучше себя ведут, когда получают возможность поиграть на улице.
Итак, всю эту неделю я дал ребятам возможность выходить и играть два раза в день по 20 минут, независимо от погоды. Они любили бегать под дождем, делать волшебные палочки из веток деревьев и просто лежать на солнце. Они возвращались в дом более спокойными, готовы читать или просили сделать свои учебники по алфавиту.
Благодаря обильному нанесению солнцезащитного крема никто не получил солнечных ожогов. А когда вышли под дождь, никто не простудился. Я по-прежнему не собираюсь быть мамой, гуляющей на природе, но, если это не оклик, я приложу больше усилий, чтобы позволить своим детям играть на улице, поскольку им, очевидно, это нравится.
По словам моего зятя, девочка, каждый русский ребенок учится балету. Это часть их культуры, которую воспринимают серьезно, уделяя больше внимания технике и форме, чем тому, какой блестящий костюм они наденут на концерте в конце года.
Никогда не думал о том, чтобы записать своих мальчиков в балет. Не то чтобы у меня проблема с мальчиками, которые танцуют – это больше похоже на русских, я считаю балет серьезным видом искусства, а они глупые маленькие дети. Я не думал, что им понравятся строгие правила положения ног и рук, которые есть в балете.
Я понимаю важность того, чтобы дети получали культурное образование, но балет просто не для моих мальчиков. Мы продолжим петь треки Hamilton в машине, по крайней мере, пока.
Конечно же, мальчики хихикали, используя сложную схему и пируэты. Я ставил Чайковского каждый день на 20 минут и пытался заставить их стать серьезными, но, хотя они два раза в неделю с восторгом слушали своего мастера тхэквондо, они воспринимали балет как шутку.
Я понимаю важность того, чтобы дети получали культурное образование, но балет просто не для моих мальчиков. Мы продолжим петь треки Hamilton в машине, по крайней мере, пока.
Мои мальчики ложатся спать в 7:30.Иногда они сразу падают, но чаще всего я час или больше хожу между своей спальней и их спальней, пытаясь уложить их спать. Мне нравится, что у них рано ложиться спать, потому что это дает мне время написать или потренироваться, или даже просто посмотреть Netflix вечером, но в последнее время такое раннее время отхода ко сну случается не очень часто.
По словам моего зятя, у российских родителей нет строгого режима отхода ко сну для своих детей. Они с большей вероятностью позволят своим детям не ложиться спать, пока они не уснут.Они не допускают, чтобы время отхода ко сну мешало семье гулять по вечерам. Между тем, я отвергаю любое общественное мероприятие, на котором мои дети могли бы прогулять 7 часов вечера.
После нескольких дней ночных перерывов они стали тратить меньше времени на прыжки и больше времени на болтовню или чтение книг.
На этой неделе я решил дать мальчикам русское расписание отхода ко сну (то есть без сна). Я по-прежнему отправляю мальчиков в их комнату в 7:30, но вместо того, чтобы сказать им, что они должны лечь и молчать, я дал им несколько книг и сказал, что они могут играть.
Честно говоря, я ненавидел первые несколько ночей. Мальчики не спали почти до 10, разбрасывая по комнате мягкие игрушки и строя из своих одеял форт. Я практически заснул сразу после того, как они это сделали. Но после нескольких дней, когда они нервничали по ночам, они начали тратить меньше времени на прыжки и больше времени на болтовню или чтение книг.
По нашему обычному распорядку дня, мальчики встают незадолго до рассвета. Когда я позволил им заснуть, когда они хотели, они проснулись почти через час.Как бы мне ни нравилась выпивка, наблюдая за моими вечерами, я предпочитаю поспать позже утром. Позволить им лечь спать, когда они хотят, вместо того, чтобы заставлять их ложиться спать, кажется, для дошкольника большая автономия, но это дает мне больше сна, поэтому я придерживаюсь этого. Больше сна – всегда правильный ответ.
Одним словом, да (да).
На бумаге российское воспитание детей кажется странным сочетанием строгого (балет и домашние дела для всех) и расслабленного (без сна, выход на улицу каждый день).Но эта маловероятная комбинация работает. Иногда мне кажется, что американские стили воспитания настолько жесткие: если вы привязанный родитель или свободно выгуливаете, вы должны быть такими же во всех аспектах воспитания детей. Мало того, что это сложно сделать на практике, но и подходить к жизни с одной и той же точки зрения все время не имеет смысла. Русские родители знают, когда нужно быть строгим, а когда расслабиться, и делают все это в надежде вырастить отличных детей. Я не русский по крови, но когда дело доходит до выбора родителей, ypa!
Вот несколько полезных советов для продуктивной и приятной семейной жизни в России с детьми.
Россия – динамично развивающаяся страна, которой есть что предложить. Это может показаться довольно пугающим, и из-за многих предубеждений иностранцы могут опасаться этого. Однако жизнь экспатов процветает, и любой новичок с детьми может насладиться Россией и ее чудесами.
В большинстве семей эмигрантов есть няни, которые помогают присматривать за своими детьми. Главный выбор при собеседовании с будущими нянями – выбрать няню из России или за рубежом. У обоих вариантов есть свои плюсы и минусы.Русская няня может помочь с другими повседневными задачами, такими как организация дел по телефону и зачисление вашего ребенка в детский сад детский сад. Иностранные няни более охотно выполняют работу по дому, а также присматривают за детьми. Обязанности, которые вы ожидаете от няни, а также их зарплата, должны быть четко определены с самого начала. Большинство нянек нанимают из уст в уста, но есть несколько хороших агентств, которые могут помочь, в том числе www.family-care.ru.
Иностранцы с детьми школьного возраста должны убедиться, что в их пакет включено соответствующее обучение.Международные школы в Москве дорогие. Многие эмигранты с детьми младшего возраста и с местными пакетами выбирают детский сад, и школы. Это более дешевый вариант и в целом более удобный, так как их много.
Через несколько месяцев, проведенных в русскоязычной среде, детям младшего возраста становится легче выучить язык. Дети дошкольного возраста обычно хорошо справляются и относительно быстро начинают понимать и говорить по-русски. По мере того, как ребенок становится старше, это становится все труднее, поэтому вы можете предпочесть оставить ребенка в международной школе.
На сайте www.childreninmoscow.ru есть полный список международных школ. Самые популярные – это англо-американская школа, английская международная школа и международная школа. В некоторых школах есть очереди; свяжитесь с ними, как только узнаете, что можете переехать в Москву. Большинство школ требуют, чтобы ребенок прошел собеседование. Для детей старшего возраста может потребоваться информация из их предыдущей школы.
Улицы Москвы не особо приспособлены для передвижения с колясками и инвалидными колясками.Люди обычно рады помочь родителям спуститься с коляской по подземному переходу или по ступенькам метро. Однако Москва предлагает много природы по сравнению с другими крупными городами, от лесопарков и исторических памятников до прибрежных пляжей. В холодные месяцы здесь есть множество развлечений в помещении с игровыми площадками, кукольными театрами, хорошими ресторанами, бассейнами и художественными клубами.
В целом россияне обожают детей, и семейные прогулки – не редкость; дети приветствуются практически везде.Будь то жаркий летний день или холодные зимние выходные, детям понравится кататься на велосипедах или санях, наслаждаясь лужами тающего снега весной и падающими листьями во время смены времен года.
Летние каникулы в российских школах длится три месяца с конца мая по 1 сентября. Большинство россиян отправляют своих детей на свою дачу, (загородные дома) жить с бабушкой и дедушкой или в летние лагеря. Многие семьи эмигрантов также предпочитают уезжать домой на длительные летние каникулы, поэтому в летние месяцы город может казаться очень тихим и свободным от детей.
Москва – относительно безопасное место для жизни. Однако дорожное движение и условия вождения могут вызывать дополнительные опасения. Пока дети знают об опасностях, а родители как обычно присматривают за своими детьми, все должно быть в порядке. Большинство экспатов удивляются тому, насколько безопасно они себя чувствуют в Москве, переехав сюда, учитывая количество плохой рекламы и их негативные предубеждения.
Москва – дорогой город.Постарайтесь договориться о хорошем бюджете, если вы переезжаете на эмигрантскую путевку. Если нет, предложения все равно можно найти, но ваш выбор площади и стиля / размера квартиры может быть ограничен.
Главное решение – жить в городе или в одном из загородных комплексов / районов. Самые популярные районы для экспатов – Росинка, Покровские горы и Серебряный бор. Место, конечно же, будет зависеть от ситуации вашей семьи. Движение в Москве, как известно, плохое, и из-за пробок на короткие расстояния нередко уходит более часа.Метро быстрое и надежное, но его не рекомендуется использовать в час пик, особенно с детьми.
Некоторые жилые комплексы расположены недалеко от основных международных школ, что делает эти комплексы привлекательным вариантом для семей, хотя все основные школы действительно предлагают услуги микроавтобуса. Самыми популярными районами в центре для проживания эмигрантов являются Чистые пруды, Патриаршие пруды, Фрунзенская и Арбат.
Многие эмигранты имеют медицинскую страховку как часть своего пакета.Если нет, об этом тоже нужно договориться. Однако здесь можно получить индивидуальное страхование для «западных» клиник и местных клиник. В Москве есть хорошие клиники и больницы, и в последние годы многие иностранцы решили рожать именно здесь. Большинство клиник смогут следить за существующим медицинским графиком вашего ребенка, и большинство аптек имеют в наличии лекарства западных брендов. Также неплохо обсудить любые проблемы, которые могут у вас возникнуть, с друзьями, возникшими на собраниях вашей группы малышей или женской группы.
В целом, дети адаптируются, и, если они знают, что происходит, и готовы к переезду в новую страну, их адаптация облегчается. Им нужно попрощаться со своими старыми друзьями и знать, чего ожидать от переезда в новый дом, новую школу, новых друзей и т. Д. Это помогает заранее подготовить новый детский сад или школу, а для детей младшего возраста – группа «Мать и малыш». Это также поможет вам приспособиться и завести новых друзей.
Есть также много групп экспатриантов и женских клубов. К ним хорошо подумать о присоединении, поскольку большинство из них предлагает регулярные встречи и мероприятия, а также группы по интересам для своих членов, включая семейные мероприятия и мероприятия. Наиболее популярными женскими клубами являются Американская женская организация (открыта для всех на основе квот с приоритетом для владельцев североамериканских паспортов), Британский женский клуб, открытый для владельцев британских паспортов и супругов владельцев британских паспортов. Члены также могут присоединиться к своей активной Семейной сети и Международному женскому клубу, который открыт для всех.Самый большой из женских клубов экспатриантов с самыми интересными группами, благотворительными мероприятиями и т. Д.
Москва – это интересное место, где приятно жить, и я надеюсь, что вашим пользователям будет здесь так же приятно жить, как и мне и моей семье в последние несколько лет!
www.childreninmoscow.ru / Expatica
Фото: kyllaris
Пожалуйста, создайте учетную запись сотрудника, чтобы иметь возможность отмечать статистику как избранную.Затем вы можете получить доступ к своей любимой статистике через звездочку в заголовке.
Зарегистрируйтесь сейчасПожалуйста, авторизуйтесь, перейдя в «Моя учетная запись» → «Администрирование». После этого вы сможете отмечать статистику как избранную и использовать персональные статистические оповещения.
АутентифицироватьСохранить статистику в формате.Формат XLS
Вы можете загрузить эту статистику только как премиум-пользователь.
Сохранить статистику в формате .PNG
Вы можете загрузить эту статистику только как премиум-пользователь.
Сохранить статистику в формате .PDF
Вы можете загрузить эту статистику только как премиум-пользователь.
Показать ссылки на источники
Как премиум-пользователь вы получаете доступ к подробным ссылкам на источники и справочной информации об этой статистике.
Показать подробные сведения об этой статистике
Как премиум-пользователь вы получаете доступ к справочной информации и сведениям о выпуске этой статистики.
Статистика закладок
Как только эта статистика будет обновлена, вы сразу же получите уведомление по электронной почте.
Да, сохранить как избранное!
… и облегчить мне исследовательскую жизнь.
Изменить параметры статистики
Для использования этой функции вам потребуется как минимум Одиночная учетная запись .
Базовая учетная запись
Познакомьтесь с платформой
У вас есть доступ только к базовой статистике.
Эта статистика не учтена в вашем аккаунте.
Единая учетная запись
Идеальная учетная запись начального уровня для индивидуальных пользователей
$ 59 39 $ / месяц *
в первые 12 месяцев
Корпоративный аккаунт
Полный доступ
Корпоративное решение, включающее все функции.
* Цены не включают налог с продаж.
Самая важная статистика
Самая важная статистика
Самая важная статистика
Самая важная статистика
Самая важная статистика
Самая важная статистика
35 Дополнительная статистика
Узнайте больше о том, как Statista может поддержать ваш бизнес.
Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации. (26 марта 2020 г.). Доля детей, имеющих собственное устройство для выхода в Интернет и смартфон в России в 2018 г., по возрастным группам [График]. В Statista. Получено 28 октября 2021 г. с сайта https://www.statista.com/statistics/1028758/share-of-children-owning-devices-to-access-internet-in-russia-by-age/
Ministry of Digital. Развитие, коммуникации и СМИ Российской Федерации.«Доля детей, имеющих собственное устройство для выхода в Интернет и смартфон в России в 2018 году, по возрастным группам». Диаграмма. 26 марта 2020 года. Statista. По состоянию на 28 октября 2021 г. https://www.statista.com/statistics/1028758/share-of-children-owning-devices-to-access-internet-in-russia-by-age/
Министерство цифрового развития , Связь и СМИ Российской Федерации. (2020). Доля детей, имеющих собственное устройство для выхода в Интернет и смартфон в России в 2018 г., по возрастным группам.Statista. Statista Inc. Дата обращения: 28 октября 2021 г. https://www.statista.com/statistics/1028758/share-of-children-owning-devices-to-access-internet-in-russia-by-age/
Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации. «Доля детей, имеющих собственное устройство для выхода в Интернет и собственный смартфон в России в 2018 году, по возрастным группам». Statista, Statista Inc., 26 марта 2020 г., https://www.statista.com/statistics/1028758/share-of-children-owning-devices-to-access-internet-in-russia-by-age/
Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Доля детей, имеющих собственное устройство для выхода в Интернет и собственный смартфон в России в 2018 г., по возрастным группам, Statista, https: // www.statista.com/statistics/1028758/share-of-children-owning-devices-to-access-internet-in-russia-by-age/ (последнее посещение – 28 октября 2021 г.)
Эти игрушки также называют Матрошками.Они бывают всех форм, размеров и по количеству штук в наборе. Самые базовые наборы – это 3-5 штук с простыми росписями. Они не только красивы как украшение, но и являются отличным инструментом для обучения концепциям образования. Идеи, перечисленные ниже, предназначены для детей младшего и младшего школьного возраста. Вы можете взять каждую идею и сделать ее более сложной или оказать дополнительную поддержку (в зависимости от того, что нужно вашему ребенку). Я дал вам несколько примеров того, как это сделать! Поскольку эту игрушку можно адаптировать для обучения множеству понятий, это отличное учебное занятие для братьев и сестер.Все эти действия также могут быть выполнены на любом языке по вашему выбору, что также станет отличным опытом изучения языка!
1. Чтобы начать с основ, матрошки отлично подходят для обучения ПОНЯТИЯМ ЧИСЛА и СЧЕТУ. Не позволяйте детям просто считать каждую деталь, дайте им тоже цифры! Вы можете смешать пару подходов вместе, чтобы получить более высокие числа для детей, которые уже освоили числа 1-5! Если у вас есть несколько наборов, например 3 набора матрошек из 5 частей, вы можете даже использовать их для базового умножения.Возможности безграничны!
2. Они также отлично подходят для того, чтобы позволить детям практиковать свои FINE MOTOR SKILLS . Открытие и закрытие этих маленьких наборов требует координации и мышц рук. Некоторые наборы легче, чем другие, но с практикой мои 2 и 5-летние дети могут открывать и закрывать их независимо.
3. Затем идет классический, ЗАКАЗ ИЛИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ по размеру . Поощряйте своих детей расставлять их по порядку от большого к маленькому И от маленького к большому.Если мой 5-летний ребенок расставит их по порядку от большого к меньшему, я могу сказать: «Можете ли вы расположить их по порядку от меньшего к большему?» Я мог бы также сказать: «Как быстро вы сможете собрать матрошки и расставить их по порядку от самых маленьких до самых больших». Таким образом, ей дается двухступенчатое направление, она может практиковать мелкую моторику и упорядочивание по размеру, одновременно принимая вызов, гоня часы!
Моему двухлетнему ребенку, с другой стороны, нужна дополнительная поддержка в отношении концепции заказа. Я обрисовал нижнюю часть одной Матрошки на листе бумаги, чтобы дать ему подходящее занятие, которое наведет порядок в Матрошках.Я показываю ему, как это делать, делаю это с ним, а затем позволяю ему делать это самому. Когда он освоится или освоится с этой задачей, я сниму опору и посмотрю, сможет ли он привести их в порядок самостоятельно. * Помните, что каждый ребенок индивидуален!
4. О, но вы не можете забыть мощность СЛОВАРЬ ! Я уже начинаю использовать эти слова с вами, но дети не всегда понимают словарный запас. Важно использовать и объяснять слова размера; маленький, средний, большой, короткий, высокий, меньший, самый маленький, большой, самый большой, крошечный, мельче, крошечный и любые другие слова, которые вы можете использовать для описания размера.(Этот словарь есть в наших государственных математических стандартах K и 1-го класса)
5. Когда они усвоят понятия упорядочивания и словарный запас, вы можете начать СРАВНИТЬ ! Я могу показать им одну матрошку и попросить найти другую, поменьше той, что у меня в руке. (или больше) Затем попросите ребенка выбрать одну и попросить вас найти ту, которая меньше или больше.
6. Повествование . Теперь эта Матрошка может отлично подойти для пересказа истории о «Золотом яйце». По сюжету курица несёт золотое яйцо.Бабушка и дедушка не могут его сломать. Подходит мышь и ломает ее хвостом, и бабушка и дедушка плачут. Курица велит им не плакать, она откладывает другое яйцо, не золотое!
Не волнуйтесь, если на вашей Матрошке нет картинок для рассказов. Вы и ваши дети можете придумать свою историю, используя Матрошек в качестве главных героев. Дети постарше могут записывать эти истории. Возможно, даже сфотографируйте Матрошек в приключениях и попросите их создать свою сказку в Интернете.(Мы используем Little Bird Tales) Еще одна идея повествования – прочитать книгу, например, «Самая маленькая матрошка», и попросить детей пересказать историю, используя ваш набор. Они могли даже использовать эту историю как основу и придумать ее собственную версию.Мама-миллионерша из Москвы, уже воспитывающая 11 собственных биологических детей, теперь надеется иметь еще десятки, используя суррогатных матерей.
Русская мама Кристина Озтюрк, 23 года, живет со своим богатым мужем, владельцем отеля, Галипом Озтюрком, в прибрежном городе Батуми, Грузия, где разрешено использовать суррогатных матерей.
После 10 суррогатных детей и одного, рожденного естественным путем для Кристины, пара сводит процесс к изящному искусству.
Все потенциальные суррогатные матери проходят консультации и подписывают юридические документы, прежде чем забеременеть генетически от Кристины и ее мужа.
Молодая мама, которая родом из Москвы, была матерью-одиночкой, когда решила отдохнуть и поехать на море в Батуми, втором по величине городе Грузии на побережье Черного моря.
Субтропическое туристическое направление у подножия Кавказа часто называют «Лас-Вегасом на берегу Черного моря».
Она сказала, что это была любовь с первого взгляда, когда она встретила Галипа в свой первый день там, и описала его как «своего наставника, проводника и сказочного принца в одном лице».
Галип сказал, что и для него это была любовь с первого взгляда.
Кристина с мужем Галипом Озтюрком. (@ batumi_mama / Newsflash)«С ней так легко общаться, у нее всегда улыбка, и в то же время она застенчива и загадочна», – сказал он.«Она была той женой, которую я всегда хотел для себя, неограненный алмаз, в котором я видел, какое у нее чистое и доброе сердце».
После встречи дела пошли быстро, Кристина взяла с собой свою маленькую дочь Вику и переехала в Батуми. Она сказала, что, несмотря на свой возраст, он не возражал против большой семьи, хотя у него уже были собственные взрослые дети.
Пара также согласилась, что хотят как можно больше детей, но они были амбициозны и быстро поняли, что ее репродуктивных способностей недостаточно для удовлетворения их требований.
Они решили использовать суррогатных матерей, общая стоимость которых составляет около 8000 евро на ребенка. Без финансовых ограничений у них сейчас 10 детей в дополнение к дочери Кристины Вике, которую она привела с собой в брак.
Кристина Озтюрк с детьми. Она хочет использовать суррогатов, чтобы иметь еще десятки. (@ batumi_mama / Newsflash) Галип Озтюрк с детьми. (@ batumi_mama / Newsflash)«На данный момент у меня 10 детей с последним пополнением, Оливией, которые приехали в конце прошлого месяца.Шесть лет назад я сама родила старшую дочь Вику. Остальные дети генетически наши от нас с мужем, но их вынашивали суррогаты ».
В социальных сетях говорят о 105 детях, но признают, что это было случайное число. «Я не знаю, сколько их будет в конечном итоге, но мы, конечно, не планируем останавливаться на 10», – сказала она.
«Мы просто не готовы говорить об окончательной цифре. Всему свое время.”
Они говорят, что прежде чем добавить в свою семью новых детей, они позволят существующим детям немного подрасти.Она также признает, что ухаживать за столькими детьми одновременно оказалось труднее, чем она думала.
«Клиника в Батуми выбирает для нас суррогатных мам и берет на себя полную ответственность за этот процесс», – сказала она. «Мы лично не знакомы с суррогатными матерями и не имеем с ними прямого контакта, чтобы избежать проблем после беременности».
«Все общение происходит через поликлинику, мы только следим за показателями здоровья, я составляю диетическое меню для мам, чтобы питание было полноценным, смотрю результаты анализов.”
Они выбирают только молодых женщин, у которых уже была одна беременность, а также проверяют, нет ли у женщин вредных привычек или пристрастий.
Суррогатным матерям также предоставляется психологическая консультация, чтобы убедиться, что они готовы к вызову, который включает отказ от ребенка, когда он родится.
Она сказала, что бы ни думала суррогатная мать до рождения ребенка, часто бывает трудно передать ребенка. По ее словам, у пары уже была одна суррогатная мать, которая хотела оставить ребенка после его рождения.Тем не менее, поскольку дети генетически получены от Кристины и ее мужа, суррогатная мать не имела прав и была вынуждена отказаться от них.
В Грузии суррогатное материнство разрешено с 1997 года – при условии, что вовлеченная пара является гетеросексуальной и женатой. Рожденный ребенок автоматически переходит к людям, предоставившим генетический материал для зачатия, согласно закону.
После 10 суррогатных детей и одного, рожденного естественным путем для Кристины, пара довела процесс до изящного искусства.(@ batumi_mama / Newsflash) Кристина и Галип Озтюрк хотят позволить своим детям немного подрасти, прежде чем добавлять детей в свою семью. (@ batumi_mama / Newsflash)Кристина, по-прежнему используя суррогатных матерей, не исключила, что у нее будут и другие дети.
В настоящее время, однако, приоритетом является ежедневное планирование домашнего хозяйства и забота о детях. Уложив их спать каждую ночь, она должна работать над такими проблемами, как приготовление еды и расписание медицинских приемов.
Она сказала, что многие критиковали ее, полагая, что у нее целая армия нянек и что она может проводить все свое время в барах и ресторанах с друзьями. Но она говорит, что это не та мать, и что она все время проводит со своей большой семьей.
(под редакцией Кристен Батлер и Алекса Патрика)
Возможность отпраздновать вместе: дети на дне рождения (фото: М.Мяги)
Россия – самая большая страна в мире, ее площадь составляет около 17,1 миллиона км². Население России оценивается примерно в 144 миллиона человек (оценка на июль 2016 года). Лишь около четверти населения проживает в городах, при этом Москва является крупнейшим городом с населением более 12 миллионов человек.После распада Советского Союза произошло много политических, социальных и экономических изменений. Как и в других бывших советских республиках, экономика России сильно пострадала от распада СССР.После 1991 года качество жизни упало, и в 2000 году около 40 миллионов человек жили в бедности. В следующем десятилетии экономическая ситуация улучшилась, но в последнее время бедность снова выросла до того же уровня.
Уязвимые семьи изо всех сил пытаются заботиться о своих детях, потому что в последнее время выросли цены на продукты питания, топливо и другие товары первой необходимости.
Россия разделена по уровню жизни. Большая часть экономического развития произошла в Московской области.Сельские регионы находятся в особенно неблагоприятном положении: инфраструктура нуждается в модернизации, и не все районы имеют доступ к улучшенным источникам питьевой воды и средствам санитарии. Правительство работает над улучшением доступа и качества медицинской помощи за пределами городских районов.
В результате недавних социальных изменений здоровье населения ухудшилось с 1991 года. Средняя продолжительность жизни мужчин и женщин в России на 14 лет меньше, чем в Европейском Союзе. В России серьезные проблемы с туберкулезом и ВИЧ / СПИДом.Государственное вмешательство замедлило темпы роста обеих этих болезней, но в стране по-прежнему наблюдается одна из самых быстрорастущих эпидемий ВИЧ / СПИДа в регионе. По оценкам, 1,5 миллиона человек живут с ВИЧ / СПИДом.
Помогая на кухне – фото: И. Идальго
Политические и экономические изменения также повлияли на семейную жизнь, и около 70% бедных семей имеют детей. Семьи с более чем тремя детьми, скорее всего, будут жить в бедности.Эти дети особенно уязвимы для потери родительской опеки. Эксплуатация в руках торговцев людьми представляет собой реальную угрозу, особенно в больших городах, где дети могут стать жертвами коммерческой сексуальной эксплуатации.С 2011 года произошли изменения в способах ухода за детьми, оставшимися без попечения родителей. Дети не помещаются в учреждения, а живут в условиях семейной жизни, например, в приемных семьях. В «Детских деревнях SOS» мы адаптировали нашу работу, чтобы обеспечить заботу о большем количестве детей в приемных семьях.
SOS Детские деревни в РоссииSOS «Детские деревни» оказывает поддержку уязвимым семьям и детям в России с конца 1980-х годов.
Укрепляем семьи: Детские деревни – SOS работают с местными организациями и сообществами, чтобы поддержать уязвимые семьи, чтобы они могли оставаться вместе. Мы обеспечиваем им доступ к основным товарам и услугам, таким как здравоохранение и образование. Мы также проводим обучение и консультируем родителей, чтобы родители могли зарабатывать деньги на уход за своими детьми.
Уход в семьях : Если, несмотря на всю поддержку, дети не могут оставаться со своими родителями, они находят новый дом в семьях SOS, некоторые из которых интегрированы в сообщество. Некоторые дети растут в приемных семьях – SOS, которые финансируются совместно Российским государством и Детскими деревнями – SOS, и живут в составе самой Детской деревни – SOS. Помимо финансовой поддержки, SOS Children’s Villages обеспечивает обучение и поддержку, чтобы дети росли в семьях, полных уважения и безопасности.
По возможности мы тесно сотрудничаем с родными семьями детей, чтобы дети могли вернуться к ним жить.
Адвокация: Мы тесно сотрудничаем с государственными департаментами, местными сообществами и организациями для улучшения прав детей, особенно тех, кто потерял или рискует потерять родительскую опеку.
Поддержка молодых людей: Мы поддерживаем молодых людей, пока они не смогут жить самостоятельно. Мы даем им доступ к дальнейшему образованию и профессиональному обучению, чтобы они обладали необходимыми навыками для поиска работы или открытия собственного дела.
.