Данная разработка внеклассного мероприятия составлена для проведения внеклассного мероприятия, посвященного Дню Учителя. Оно направлено на воспитание чувства уважения к учителю. Приятно отметить, что в данном мероприятии приняло участие большое количество учащихся с 5-го по 9 классы. Праздник получился зрелищным и ярким, напомнил историю школы, познакомил с первыми учителями школы. Учащиеся продемонстрировали свои творческие способности, умение держаться на сцене. Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.
Цель мероприятия: создание атмосферы праздника, необходимость подчеркнуть значимость и важность учительского труда, воспитание чувства благодарности к педагогу.
Задачи:
воспитать социальные качества личности (добрые, уважительные отношения между детьми и учителями.
создать условия для сотрудничества детей и педагогов;
– воспитывать умение приносить радость людям;
– развивать навыки творческой деятельности у учащихся через подготовку к празднику;
– развивать умения и навыки межличностного общения;
– побуждать активность детей.
сформировать у детей чувство гордости за свою школу, за своих учителей;
Целевая аудитория: учителя-предметники, родители и гости праздника.
Оформление зала: растяжка «Профессии прекрасней нет на свете», плакаты, стенгазета ко дню учителя, фотовыставка, выставка рисунков с небольшими поздравлениями под каждым рисунком.
Ну и неизменный атрибут украшения – шарики. Звучит музыка на школьную тематику. На экране заставка праздничной поздравительной открытки. На сцене ведущие праздника.
Ход праздника
Президент школы: Дорогие ребята! Сегодня у нас торжественное событие. Сегодня мы собрались все вместе, чтобы поздравить наших дорогих, уважаемых учителей с профессиональным праздником – Днём Учителя!
Давайте пригласим учителей к нам в праздничный зал!
(Дети, стоя аплодируют). Идёт видео фильм «Не повторяется такое никогда» ( кадры прошлых последних звонков, различных праздников, выпускных вечеров)
Ведущий1.-Добрый день, уважаемые учителя! Мы с огромным трепетом и волнением будем рады провести с вами эти незабываемые мгновения в преддверии светлого, благородного праздника – Дня Учителя!
Ведущий 2.–Тяжела и трудна работа учителя, но есть один день в году, когда отбросив все заботы, тревоги и проблемы, встречаясь с детьми и коллегами в уютной обстановке, он должен быть счастлив – это День Учителя.
Ведущий 1.-Так хочется найти подходящие и достойные слова, а это не так просто. Ведь День Учителя – это день детства и юности, это день любви и надежды, это день опыта и мастерства. Дорогие, милые педагоги! От всей души поздравляем вас с праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. А в школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник. И сегодня мы всех присутствующих приглашаем совершить небольшую экскурсию в наш школьный дом.
Ведущий 2.- Нелегка ноша учителя. Это люди, которые воспитали не одно поколение. Удивительный этот дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелось, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом, ибо кто-то очень точно однажды назвал школу “сладкой жизнью”.
Ведущий 1.- Мы приготовили для всех присутствующих сюрприз.
Итак, мы начинаем праздничную программу, посвященную профессиональному празднику Дню Учителя под названием – «От всей души Моему учителю посвящается!»…
Ведущий 2. – Говорят, что с первым криком ребёнка загорается божественный огонь в его душе. И сила этого огня определяет потом всю его жизнь. Я предлагаю поприветствовать сейчас учителей начальной школы (называют фамилии учителей). Они не только мамы своих детей, но и «вторые мамы» ещё для нескольких сотен ребят нашего села. За годы работы они пересчитали тысячи палочек, не одну сотню раз повторили алфавит и таблицу умножения, ведь начало становления ученика выпало именно на их долю. И сейчас именно этим замечательным людям, мы и предоставляем почётное право – первого слова. ( Выступления учителей начальных классов). Для вас звучит песня «Учат в школе».
А мы знакомим вас с первыми учителями Колосковской школы: (показ слайдов).
До 1899 года в Колосково школы не было. На семь деревень в Лавах была церковно-приходская школа. И лишь в 1899 году, усилиями земства была открыта школа, где в одном помещении учились сразу учащиеся 4-х классов. Школьное здание было построено в 1900 году. Сведений о первых учителях немного. Преподавал Шапошников Тимофей Тимофеевич. В 1905 году после окончания Воронежской прогимназии в школу пришла работать Тишина Валентина Михайловна. Учительствовала она в школе около 50 лет. Немногие имели возможность учиться и закончить 4-х годичный курс обучения. Многие, проучившись год – два, бросали – надо было дома помогать вести хозяйство: пасти скот, пахать землю, прясть и ткать. Об этом свидетельствуют данные переписи. В 1905 году в школе обучались 54 мальчика и 10 девочек, а окончили школу 6 мальчиков и 1 девочка. В 1910 году обучалось 58 мальчиков и 14 девочек, окончили школу 7 мальчиков и 1 девочка.
Учитель: (бывший учитель школы, ныне пенсионер)
Дорогие коллеги, пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй всегда вас окружали дети, как цветы, чтоб школа всем была надежной пристанью –
счастливой, светлой, полной доброты!
Песня: «Учитель» исполняют ученики школы.
Ведущий 1.- А сейчас настало время наших вторых мам – это классные руководители. Давайте поприветствуем классных руководителей 5-9 классов. Это они огнём своей души будут зажигать всё новые и новые звёзды в наших выпускниках, это они в совершенстве владеют различными приемами подхода к каждому ученику. Прошу вас, наши дорогие, «классные мамы», кто из вас расскажет о своих детях. (Выступления классных руководителей). Слайды уроков и внеклассных мероприятий)
Звучит песня:
Мы помним, как всё начиналось
Всё было впервые и вновь
И первый учитель, и 5-ый, 10-ый
И каждый дарил нам любовь.
Любовью нас все одарили
Все те, кому песню поём
Все те, кого помним и преданно любим
Все те, кому клятву даём.
Припев:
Мы любим всех, всех, всех кто в школе
Всех тех, с кем дружно живём
Всех тех, кому повезло
У нас ведь цель одна – и в радости и в горе-
Тот, кто не струсит, и школу закончит
Тот счастье свое найдет
2. Напрасно нас школой пугали
Вам скажет любой ученик
Что школы бояться вам стоит едва ли
Не стоит бояться учить
Ведущий 2. – Так устроена жизнь, что взрослые люди все свои надежды связывают с детьми. Именно надеждой нашей школы стали наши бывшие выпускники, сегодня наши учителя, которые связали свою судьбу именно со своей родной Колосковской СОШ. Давайте их поприветствуем и предоставим право выступить бывшему директору школы, представителю династии Никоновых – Никоновой А.
С. Мы гордимся своими выпускниками, которые выбрали профессию – Учитель, и продолжают дело своих учителей – любить детей и жить их заботами.
Песня: «Школьные годы» Учительские династии
Ведущий 1. – А теперь слово нашим учителям – предметникам, которые каждый по своему предмету отдает своим воспитанникам частицу своего тепла, это они повели своих учеников дорогами русского языка и литературы, лабиринтами математики и физики, открытиями химии, биологии и географии.
Ученик 1:
Почетен и сложен
Учительский труд,
Призвание, сердце
В дорогу зовут.
Но знаний богатство
Вы дарите вновь,
А с ними — надежду,
Добро и любовь!
Терпенье святое
И искренний смех,
Настойчивость, радость
И веру в успех.
Живете достойно,
Нам силы даря,
Всегда напряженно,
А значит, не зря!
Ученик 2:
Осыпаются листья багровым дождем,
Хоровод ярких красок играет,
И в один из погожих осенних деньков.
На лице твоем радость сияет.
Ты – учитель, ты знания даришь другим,
Твой урок – это тоже искусство.
Ты сплетаешь его из таблиц и картин,
Разных формул и образов устных
Каждый день открываешь ты тайны миров
Сущность точных наук и наук мелодичных
Ну а лучшим из всех всевозможных даров –
Юный гений с отметкой « отлично»!
Так пускай все тревоги уйдут от тебя,
Пусть светла твоя будет обитель.
С неподдельной любовью везде и всегда
Произноситься слово « учитель».
Ведущий 2. – А сейчас мы предоставляем слово директору нашей школы – Миненко С.Е. Это удивительно добрый, интеллигентный человек, которая любит детей и свою профессию.
Строгость и требовательность сочетаются с добротой и отзывчивостью в ее характере, своим личным примером, своим бескорыстным трудом она ведёт школу по правильному пути, школа имеет определенные результаты и достижения, которыми мы гордимся
Ведущий 1.- Вот и зажжены все свечи. Искоркой своего душевного огонька – вы хранители верности учительской профессии, зажгли их. Так пусть же тепло этого пламени, сопровождает всех нас всю жизнь, сберегая от горечи и бед.
Слово бывшему директору школы Никоновой А.С.:
Пока Земля ещё вертится,
Пока ещё ярок свет,
Господи, дай же ты каждому,
Чего у него нет:
Мудрому, дай голову,
Трусливому, дай коня,
Дай счастливому, денег…
И не забудь про меня.
Пока Земля ещё вертится –
Господи, твоя власть!-
Дай, рвущемуся к власти.
Навластвоваться всласть
Дай передышку щедрому,
Хоть, до исхода дня
Каждому дай раскаяние.
.
И не забудь про меня.
Я знаю: ты всё умеешь,
Я верую в мудрость твою,
Как верит солдат убитый,
Что он проживает в раю,
Как верит каждое ухо,
Тихим речам твоим
Как верим и мы сами
Не ведая, что творим!
Господи мой Боже,
Зеленоглазый мой!
Пока Земля ещё вертится,
И это ей странно самой.
Пока ей ещё хватает времени и огня.
Дай же ты всем понемногу…
И не забудь про меня.
– Я поздравляю своих коллег с профессиональным праздником – Днём Учителя. Именно благодаря этим людям живёт и кружится Земля, живёт и работает наша школа. Храни вас, Господь!
#ADVERTISING_INSERT#
Ведущий 2. – Да, жизнь так распорядилась, что мы все живем в одном школьном доме, кто-то учит, а кто-то учится, кто-то учил, а кто-то учился!
Ведущий 1.- И сегодня в такой большой и торжественный праздник нет ни одного человека, который бы не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей и тех, кого уже нет рядом с нами…
Ученик 3:
Не смейте забывать учителей,
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый год не шлем им поздравлений,
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей,
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
А. Дементьев
Автор: ученица 9 класса Храпова Евгения
Руководитель: Никонова Л.И.
Мои учителя – что россыпь золотая –
Притягивают нас необъяснимой силой.
Родительской любовью согревая,
Несут в себе огонь неугасимый.
Безмерен труд ваш, наши дорогие,
И с самой высшей платой не сравним.
Любовь свою мы дарим, вам, родные,
За дружбу и тепло благодарим!
Ведь каждый ваш урок для нас – открытие,
В нем жизнь бурлит, как полноводная река!
Любая мелочь превращается в событие,
И радость от успеха велика.
Никто так не талантлив, как учитель,
Он и артист, и врач – целитель,
Психолог тонкий и фантаст –
Всегда поможет и поддержит нас.
Вы воспитали много поколений
И воспеваю вас я на века.
Учитель – главная профессия, без сомнений,
Пусть процветает ваша доброта.
Вы школе отдаете много лет, душевных сил, сердечного тепла.
Вы оставляете в сердцах питомцев след,
Который не сотрется никогда.
Все, то хорошее, что мы имеем
Взяли мы из ваших нежных рук,
А то, что сами мы уже посеем –
И будет благодарность за ваш труд!
Ведущий 1.
–
Строгие, умные и справедливые,
С нами всегда, наши будни деля,
Мудрые, добрые и терпеливые –
Все. Наши любимые учителя!
Ведущий 2.- С праздником этим мы вас поздравляем,
Пусть будет море стихов и цветов!
Радости, счастья, здоровья желаем
Все. И самых лучших учеников!
Наш праздник подошел к концу, мы благодарим всех учителей и гостей, которые пришли к нам на праздник. Вручение цветов и подарков, сделанных своими руками, поздравительных открыток… (исполняется песня)
Сценарии наших мероприятий
Сценарий на День учителя подготовил педагог дополнительного образования
Кудюкова Наталья Владимировна.
Сценарий на День учителя
(звучат школьные песни, под музыку « Учитель» выходят ведущие)
1-й ведущий.
Строгим и ласковым
Мудрым и чутким
Тем,у кого седина на висках
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться победы
Всем, кому доброе слово «учитель»,
Мы посвящаем сегодня концерт
(без объявления) ПЕCНЯ: « 1,2,3» исп. хор младших классов
1-й ведущий. Сегодня большой, торжественный праздник!
2-й ведущий. Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей!
1-й ведущий. Ведь каждый из нас выбирает для себя идеал, на который старается быть похожим, и идеал этот – любимый учитель.
2-й ведущий. Он для нас самый умный, талантливый, красивый.
1-й ведущий. Давайте поприветствуем своих учителей аплодисментами.
Дорогие наши учителя, в этот праздничный день принимайте поздравления.
Мы с большим удовольствием приглашаем к микрофону нашего главного учителя, нашего любимого директора школы Елену Васильевну.
1-ый: Дорогие учителя свой музыкальный подарок вам даритуч-ся 1 «А» класса Локтионова Евгения. Встречайте.
ПЕСНЯ: «Я люблю этот мир»
1-й ведущий. За околицей бабьего лета
Этот день нас волнует до слез.
Праздник ваш — в море желтого цвета
Полусонных осин и берез.
2-й ведущий. День учителя — праздник особый:
Без гирлянд, без бенгальских огней.
Несете вы знания, чтобы
Мир не рухнул в пучину теней.
1-й ведущий. Как прекрасно порой превращенье
Желторотых наивных птенцов
С Днем Учителя вас, педагоги!
Мы вас любим! Не подведем!
2-й ведущий.
Мы любим вас за строгость, доброту,
За знания, за юмор, за уменье,
За человеческую простоту,
За ваше бескорыстное горенье!
1-й ведущий. За то…, что не кричите у доски,
И двойки редко ставите в журналы,
За все вас любим мы, ученики,
Как жалко, что об этом вы не знали.
2-й ведущий. Учитель! Верный спутник детства,
Он нам, как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!
Мы любим вас, когда указкой
Вы нас ведете по морям,
Когда читаете нам сказки.
Забота ваша, ваша ласка
Всю жизнь необходимы нам.
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы.,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы
Спасибо, родные! Большое спасибо!
«Спасибо, учитель» так называется песня в исполнении уч-ся 1 «Б» класса Вытченковой Дарьи. Встречайте
ПЕСНЯ: «Спасибо, учитель»
1-й ведущий: Учительское Сердце… Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической, которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?
С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?
Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ, ЛЮБИ!”
2-й ведущий. Вас поздравляем! Вам земной поклон!
Вам песни все хорошие поются.
И вместе с вами , словно в унисон,
Сердца ребят так беззаветно бьются!
Дорогие учителя для вас поёт уч-ся 4 класса Бурцева Алёна.
ПЕСНЯ: «Кто добрее всех»
1-й ведущий. Учитель, дни жизни своей, как один,
Вы школьной семье посвящаете.
Вы всех, кто учиться к вам приходил,
Своими детьми называете.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки они
И в сердце вас сохраняют.
2-й ведущий. Вы дружбой и знаньями нас наградили.
И вот благодарности наши!
Мы помним, как в люди вы нас выводили
Из робких смешных первоклашек.
(без объявления) ПЕСНЯ: «Учителя для нас вы свет в окошке»
исп.
вокальный ансамбль старших классов
1-й ведущий. За знания о мире,
За школьный светлый мир,
За доброту «спасибо»
Сегодня говорим!
2-й ведущий. Такими оставайтесь,
Здоровья, счастья вам!
И чаще улыбайтесь
В семье, друзьям и нам!
1-й ведущий. Спасибо вам, учителя,
За ваши добрые дела!
Спасибо всем вам, дорогие,
За души ваши молодые!
С праздником вашим мы вас поздравляем!
Дорогие учителя, принимайте музыкальное поздравление от уч-ся 2 «А» класса
ПЕСНЯ: «Что такое доброта»
ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНА ( звенит звонок)
2-й ведущий. Для вас, дорогие учителя, сейчас прозвенит звонок на веселую перемену.Приглашаем вас принять участие в веселых конкурсах.
КОНКУРС «УГАДАЙ-КА»
С завязанными глазами учитель угадывает предметы (мел, ручка, карандаш, линейка, лупа, компас, ластик, часы и т.д.).
КОНКУРС “ЗВЕЗДНЫЙ МИГ»
На экране высвечиваются вопросы: учителям необходимо из трёх ответов дать правильный ответ, выстроив их перепутанных букв правильное слово.
Вопрос 1:Любимое время года ученика?
а ) етол б) мази в) снаве
Вопрос 2: Любимая оценка учителя?
а ) рти б) ретыче в) тяпь
Вопрос 3: самое весёлое времяв школе
а) енамепре б) ркоу в) аукфльатвти
2-й ведущий. Вот такая весёлая перемена у нас получилась, учителя достойно справились со всеми заданиями, и мы продолжаем нашу праздничную программу.
(без объявления) ПЕСНЯ: «Мой добрый учитель» исп. вокальное трио
2-й ведущий. Уважаемые учителя, ученики нашей школы специально ко Дню Учителя составили астрологический прогноз для каждого из вас, так что же ждёт вас в этому учебном году… Внимание на экран… (Астрологический прогноз)
Овен рожденные под этим знаком в новом учебном году будут хвалить своих учеников за хорошие поступки, тех же, кто плохо учится и шалит мы рекомендуем сильно не наказывать .
Телец подходящее время для работы, ее в новом учебном году будет много, рекомендуем проявить терпение.
Близнецы вас ожидают встречи с учениками после уроков, но не часто, и не на долго так как вскоре все начнут учить уроки как положено.
Рак ваш предмет окажется в центре внимания у многих учеников, постарайтесь использовать это время.
Лев львы сохранят свои позиции в этом году, но постарайтесь избежать ненужных трат нервов.
Дева вы как всегда неотразимы, ваша внешность завораживает. Этот год будет для вас удачным, на приобретение аксессуаров … возможно в вашем классе появится новое оборудование.
Весы время составления проектов и планов. Полученные ранее знания помогут в их осуществлении.
Скорпион энергично беритесь за дело, не поддавайтесь обстоятельствам, ловите волну.
Стрелец в этом году вы закончите старые затянувшиеся дела и начнете новые, домашние задания ученики выполнять будут.
Козерог Упорности вам не занимать, ученики будут учить, не исключено что в вашем классе будет пополнение.
Водолей в этом году вас ожидают перемены, дети подрастут и на смену выпускникам придут новые классы которые внимательно будут слушать все ваши объяснения.
Рыбы Вас ожидают интересные путешествия, ваши воспитанники займут призовые места и выиграют много конкурсов в этом году, только нужно немного терпения.
2-й ведущий. В нашем астрологическом прогнозе много интересного, и мы наемся, что в этом учебном году сбудутся только хорошие предсказания.
А наши поздравления продолжаются
1-й ведущий. Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!
2-й ведущий. Пусть улыбкою доброю, нежною
Каждый день для Вас начинается,
Пусть заботы, тревоги житейские
На пути Вашем реже встречаются.
1-й ведущий. Пусть будет счастье и здоровье,
И пусть на все хватает сил,
И, чтобы каждый день с любовью
Вам только радость приносил!
2-й ведущий.
Пусть в этот день Вам солнце ярче светит,
Цветы под ноги падают ковром.
Желаем Вам здоровья, счастья, света,
Всего того, что называется добром!
(без объявления) ПЕСНЯ: «С Днём учителя»
( учителям дарят открытки)
1-й ведущий. Вот на такой праздничной ноте мы завершаем наш концерт. Мы ещё раз говорим вам спасибо, за те знания и умения, которые вы прививаете нам, и от души поздравляем вас дорогие учителя с вашим праздником. С Днём Учителя!
4 октября 2019, 07:19
День учителя украинцы ежегодно отмечают в первое воскресенье октября. В 2019 году праздник выпадает на 6 октября. Обычно педагогов поздравляют заранее, поэтому в школах День учителя 2019 состоится в пятницу, 4 октября.
Перед началом торжества, посвященного Дню учителя, в фойе играет академический ансамбль. Развернута фотовыставка “Поздравления учителям” и организована галерея рисунков детей о школьной жизни.
Сцена оформлена в виде школьного класса. На экране падающая листва с названием мероприятия. Звучат праздничные фанфары.
Смотрите видео, как тайский учитель английского языка превращает уроки в шоу:
Ведущий 1:
Пришла золотая осень, ученики вновь сели за парты, учителя заняли свое привычное место, а за окнами предметных кабинетов природа, как звенящая медь, листья, словно ноты, падающие с небосвода, затеяли новый школьный вальс.
Ведущий 2:
Эта красивая лирическая кутерьма сопровождает главный школьный праздник – День учителя, самую важную дату для миллионов украинцев.
Ведущий 1:
День учителя отмечается в самое красивое время года! Сегодня сердца и души ваших нынешних подопечных и выпускников светят любовью к вашему труду и таланту.
Вы не просто даете знания, а создаете большой светлый мир, который преисполнен надежд и больших ожиданий школьников и их родителей.
Ведущий 2:
Похвала, слова благодарности в адрес учительства может продолжается до бесконечности, но самые важные пожелания, это, конечно: хорошего здоровья вам, учителя, и вашим семьям и всяческих успехов в вашей деятельности.
Вместе.
С Днем учителя!
Ведущий 1:
Понимая, что, несмотря на праздник, ваши сердя и души по-прежнему живут школьной жизнью, мы решили придать этому дню привычную для вас атмосферу и провести очередной урок, но урок праздничный, без отметок и зубрежки.
Ведущий 2:
Мы не просто ведущие, а учителя, которые будут вызывать к доске по нашему журналу и спрашивать о выполнении домашнего задание. Тема домашнего задания – поздравление учителей.
Ведущий 1:
Безусловно, первыми мы вызываем к доске главу района и главу города.
Ведущий 2:
Вас приветствуют – (называются фамилии, имена и отчества и должности, а также номер школы, которую окончил руководитель, и год выпуска).
Все проходы сопровождает музыкальный фон. Поздравления учителей руководителями. Церемония награждения.
Ведущий 1:
На этом уроке, помимо домашних заданий, есть приятная часть, это церемония награждения учителей.
Ведущий 2:
В этом году награждений как никогда много, ведь в нашем районе большой, талантливый коллектив учителей.
Ведущие поочередно зачитывают имена награждаемых, которые под торжественную музыку проходят на сцену для получения подарков, грамот, благодарственных писем и цветов.
Ведущий 1:
Безусловно, у нас получилось очень красивое начало праздничного урока. Отлично выполненное домашнее задание, большой букет наград за мастерство, но все-таки есть ученики, которые не словом, а талантом умеют преподнести красиво и грамотно поздравления учителям.
Ведущий 2:
Конечно, это наши артисты, которые подготовили домашнее задание в разных жанрах песенного и танцевального искусства. Встречайте…
Номера концертной программы
Ведущий 1:
Мы благодарим за теплые приветствия преподавателей и почетных гостей праздничного урока, но прежде чем прозвучит очередная красивая песня о любви к учителям, мы приглашаем на сцену ветеранов образования района.
Ведущий 2:
Это наш золотой фонд района, самые уважаемые люди для каждого жителя нашего края.
Зачитываются фамилии, имена и отчества, ветераны-педагоги проходят под музыку на сцену. Из-за кулис выходят школьники с букетами цветов и дарят их ветеранам.
Ведущий 1:
К доске приглашается начальник районного отдела образования (фамилия, имя отчество) для выполнения домашнего задания по теме: поздравления учителей. Поздравление ветеранов начальником.
Ведущий 2:
Помимо цветов, уважаемые ветераны, вам сегодня подготовлены подарки и благодарственные письма.
Ведущие зачитывают имена награжденных, вручают каждому ветерану, стоящему на сцене, благодарственные грамоты и подарки.
Ведущий 1:
Спасибо еще раз вам, дорогие ветераны, мы приглашаем вас занять свои почетные места в нашем классе, а мы продолжаем наш праздничный урок, посвященный Дню учителя.
Ведущий 2:
Память о добре, которое несет каждый учитель на земле, всегда будет жива, пока мы слышим радостную трель школьного звонка.
Еще слова благодарности учителям желает высказать замечательный артист, а прошлом прилежный ученик одной из местных школ.
Номера концертной программы
Ведущий 1:
Учитель – это всегда пример благородства, щедрого сердца, большого трудолюбия, высокая культура, проявление сильной воли и долготерпения. Это еще и любовь, большая и светлая, к десяткам учеников, которые за годы учебы становятся родными детьми.
Ведущий 2:
Приглашаем к доске замечательный классный состав музыкантов ансамбля украинской народной песни….
Номера концертной программы. Раздается школьный звонок.
Ведущий 1:
Учитель – великое имя. Многовековые знания, вечная любовь и Богом подаренный талант вмещается в это священное слово – “учитель”.
Мы многое сказали, но еще будет много сказано слов благодарности в ваш адрес, но уже за пределами нашего класса, ведь праздничный урок подошел к концу.
Ведущий 2:
Мы еще раз поздравляем вас с профессиональным праздником и благодарим за внимание.
Счастья и мира вашим домам, а делам вашим – слава!
Вместе: До новых встреч!
Ранее мы рассказывали интересные идеи, что можно подарить учителю в праздник.
Все подробности в спецтеме Осенние праздники 2019: сезонный календарь
Подпишись на наш telegram
Только самое важное и интересное
Подписаться
Читайте Segodnya.ua в Google News Источник: donkovie.ruДействующие лица
1-й ведущий
2-й ведущий
Первоклассники
Донна Анна
Дон Жуан
Статуя Архимеда
Директор
Завуч
Завуч начальной школы
Зам. директора по науке
Учитель математики
Учитель английского
Учитель физкультуры
Учитель информатики
Учитель литературы
Учитель истории
Медсестра
Старшеклассницы
Звучит музыка.
На сцену выходят старшеклассники
1-й ведущий. Хау ду ю ду!
2-й ведущий. Гутен так!
1-й ведущий. Добрый день, наши любимые…
2-й ведущий. Уважаемые!
1-й ведущий. Почитаемые!
2-й ведущий. Обожаемые!
1-й ведущий. Ласковые!
2-й ведущий. Мудрые!
1-й ведущий. Чуткие!
2-й ведущий. Наши дорогие учителя!
1-й ведущий. От всей души поздравляем вас с прекрасным осенним праздником – Днём Учителя!
2-й ведущий. И в этот торжественный день мы посвящаем вам свой искрометный юмор
1-й ведущий. Творческий задор…
2-й ведущий. И слова бесконечной благодарности
1-й ведущий. Мы вас очень любим!
2-й ведущий. Ценим!
1-й ведущий. Уважаем!
2-й ведущий. Преклоняемся!
1-й ведущий. Восхищаемся!
2-й ведущий. Восторгаемся!
1-й ведущий. И, заметьте, в этом году стараемся как можно меньше огорчать. Ведь мы – хорошие и примерные ученики!
2-й ведущий. Но это надо ещё доказать. Поэтому, предлагаю следующее.
Маэстро! Музыку!
Песня на мотив “Шаланды полные кефали…” – исполняют старшеклассники
Мы верим: что-то сделать можно,
Ведь все же мы одна семья.
Поверьте: это не нарочно,
Когда болтаю много я.
И каждый третий понимает:
Учиться надо, и всерьез.
А если кто-то опоздает,
То это транспортный вопрос!
Припев:
Ну а вообще препятствий много,
И попасть не просто на урок.
Может быть в колдобинах дорога,
Или слишком тихо дан звонок.
2.Как много девушек хороших
Встречаем на своем пути.
Мы не смотреть, конечно, можем,
Но ноги не хотят идти.
Могла быть песня бесконечной,
Но открывать концерт пора.
Мы поздравляем вас сердечно,
Желаем счастья и добра!
Припев:
Милые, родные педагоги,
Вас нам невозможно не любить.
Просим позабыть вас все тревоги,
И печали тоже позабыть.
1-й ведущий. Ребята! По-моему мы непозволительно долго задержались на этой сцене. Пора предоставить слово нашим маленьким артистам.
2-й ведущий. Дамы и господа! На сцене ученики первого класса нашей школы! Встречайте!
Выходят ученики 1-го класса
Первоклассники.
У всех у нас сегодня праздник,
И все мы знаем не из книг,
Что в нашей школе первоклассник –
Во всём примерный ученик!
Хоть вы не знаете, наверно,
Но мы вам скажем, не тая:
Он должен выглядеть примерно –
Ну хоть примерно так, как я!
Сегодня нету нас важнее,
Мы все – герои, что скрывать!
Ну, вот писать мы не умеем,
Чтобы автографы давать!
Мы знаем – и в жару, и в холод
На нас надеется страна,
И на обломках нашей школы
Напишут наши имена!
Но это мы, конечно, шутим –
Не принимайте всё всерьёз,
Но то, что знанья мы добудем,
Для нас сегодня – не вопрос!
Учиться никогда не поздно,
Но есть один простой закон:
Тот, кто всегда с лицом серьёзным,
Не обязательно умён.
Вот так, на зависть бякам-букам,
Мы завершаем наш рассказ.
Учи нас, школа, всем наукам,
А юмору учись у нас!
Песня на мотив “Замечательный сосед” Э.
Пьехи, исполняют первоклассники.
Первоклассники.
Проигрыш – 2 раза
Кто сказал, что есть вопросы,
Непосильные для нас?
Неслучайно в эту осень
Мы приходим в первый класс.
Сколько радостных, весёлых
Лиц повсюду – посмотри!
Лично мне директор школы
Улыбнулась раза три!
Проигрыш – 2 раза
Всю домашнюю работу
Буду чётко выполнять.
На урок без опозданья
Буду утром прибегать.
Дайте мне скорей заданье,
Я решу любой пример,
Даже если в расписанье
Семь уроков, например!
Проигрыш – 2 раза
На уроках обещаю
Не шуметь и не болтать.
Если и ответ не знаю,
Буду руку поднимать.
А во время перемены
Обещаю не шуметь,
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться, как медведь.
Проигрыш – 2 раза
Буду ловким, буду смелым,
Буду я в футбол играть.
Значит, буду то и дело
Мячик в окна забивать.
Буду умным и веселым,
Делать добрые дела,
Чтоб меня родная школа
Как родного приняла!
Под музыку первоклассники уходят со сцены
1-й ведущий.
Нашу концертную программу продолжают юные таланты танцевально-спортивной студии.
Исполняется танец
1-й ведущий. Замечательные выступления! Правда?
2-й ведущий. Да… все, что связано со школой, настоящий ученик должен уважать.
1-й ведущий. Я, например, обожаю историю! Вот скажи мне, что такое монархия?
2-й ведущий. Монархия – это когда страной правит король.
1-й ведущий. А если король умирает?
2-й ведущий. Тогда правит королева.
1-й ведущий. А если королева умирает?
2-й ведущий. Тогда остаётся валет!
1-й ведущий. Ну ты чувак, блин, даёшь! Ты чё, совсем свой дундель отморозил, что такую пургу гонишь?
2-й ведущий. Да я прикольнулся, а ты меня сразу обложил многопартийным!
3-й ведущий. Ребята, извините, что вмешиваюсь в вашу интеллектуальную беседу, но вы на каком языке сейчас разговариваете?
2-й ведущий. Как на каком? На нашем, хиповом! А ты чё, кореш – не врубился?
1-й ведущий. Я-то может и врубился, а вот сидящие здесь в зале, я думаю, ничего не поняли!
2-й ведущий.
Так давайте просвятим дорогих учителей по поводу нашего современного языка!
1-й ведущий. Итак! Полному взаимопониманию поколений посвящается словарь молодёжного сленга.
Читают по листку слова и перевод молодёжного сленга (см. приложение)
2-й ведущий. Ну, ладно! Для первого раза хватит. Да и девушки наши рвутся на сцену, чтобы поздравить учителей.
1-й ведущий. И так как они поют песни, у нас никогда не получится.
Выходят старшеклассницы
Старшеклассницы.
Дорогие педагоги!
Деятели просвещенья!
Праздник светлый на пороге,
Принимайте поздравленья!
Принимайте пожеланья
Бодрости, отличной формы,
Доброты и пониманья,
И здоровья выше нормы.
Чтоб трудились не во вред,
А на благо и во имя –
Чтоб еще немало лет,
Словно дюжина комет,
Оставляли яркий свет,
Сразу видимый другими!
Песня на мотив “Гардемарины”
По воле рока так случилось,
Нас в эту школу занесло,
И в нашей жизни так сложилось,
Что всем нам крупно повезло.
И на судьбу не стоит дуться,
Заботы ваши нелегки.
В любви сегодня признаются
Учителям ученики.
Припев:
Так улыбнись, родной учитель,
Дурна ли жизнь иль хороша.
Едины школа и душа,
Едины школа и душа,
И значит с вами мы едины.
И мы все знаем в этом зале,
Что это лучший праздник ваш.
Сегодня каждый здесь учитель –
Наиглавнейший персонаж.
Мы так хотим, чтоб вся Россия
Узнала ваши имена,
Списала с классного журнала
В свою историю она.
Припев: тот же
Всегда вы нам безмерно рады,
Всегда готовы дать совет,
За это вам одна награда-
Любовь детей на много лет.
Пусть будет дальше, всё, как было,
А, может, лучше на чуть-чуть,
Пусть даже так трудна дорога,
Но продолжайте этот путь!
Припев: тот же
1-й ведущий. Друзья! Вот тут мы с вами говорили о разных предметах: но совершенно не вспомнили об одном.
2-й ведущий. О каком?
1-й ведущий. О литературе.
Мы же прекрасно пишем сочинения!
2-й ведущий. Что ж, давайте процитируем свои литературные труды.
1-й ведущий. Как сейчас помню: в 9 классе я написал, что после отъезда Онегина Татьяна часто приходила в кабинет и постепенно превращалась из девушки в женщину,
2-й ведущий. Наташа Ростова хотела что-то сказать, но открывшаяся дверь закрыла ей рот.
1-й ведущий. А Пушкин в это время вращался в высшем обществе и вращал там свою жену.
3-й ведущий. Ну, хватит, ребята! Давайте обратимся к подлинникам, к классике, так сказать.
В эфире “Бородино”!
Старшеклассницы читают стихотворение – подражание “Бородино”
Старшеклассницы.
Друзья, скажите, ведь недаром
Звучат сильней сердец удары
И музыка слышней.
Ведь были будни трудовые –
Да, говорят, еще какие! –
Недаром славит вся Россия
Своих учителей.
Да, педагоги в наше время –
Могучее, лихое племя,
Все профи – это факт!
Нелегкая у них работа –
Учить нас до седьмого пота,
Всю жизнь в волненьях и заботах
Воспитывать ребят.
Мы долго-долго подрастали,
Досадно было – школы ждали,
Ворчали об одном:
“Что ж мы в дошкольниках застряли?
Скорей бы нас за ручку взяли,
Скорей бы привели, примчали
В прекрасный школьный дом!
Но вот – настал тот день счастливый,
Когда умыты и красивы,
Мы в классе собрались.
Кто с бантиками на макушке,
Кто с чубчиком, а кто в веснушках,
Оставив дома все игрушки,
Учиться принялись.
Администрация за всё в ответе:
Порядок в каждом кабинете,
В фойе, на этажах, в буфете…
И даже ночью им не спиться,
Приказы пишут по ночам:
“Ребята! Тёплый Стан за нами,
Поддержим Тёплый Стан!
И поддержать мы обещали,
И обещание сдержали:
За годы школьные мы стали
Серьезней и дружней.
И педагоги с нами рядом: –
Плечом надежным, теплым взглядом
И опытной рукой.
Нам все науки интересны,
И все открытия чудесны,
Зовут нас книги, танцы, песни
В дорогу за собой.
Всё объяснили, рассказали
И нам как будто ближе стали
Большие небеса!
Пусть наше дружное “Спасибо”
Придаст вам гордости и силы,
И веры в чудеса!!!
1-й ведущий.
Какое чтение!!! А я вот всегда читаю стихи с закрытыми глазами.
2-й ведущий. Почему?
1-й ведущий. Чтобы не видеть, как учительница мучается.
2-й ведущий. А я тоже очень беспокоюсь за наших учителей. Я даже делаю им на дни рождения подарки.
1-й ведущий. Какие подарки?
2-й ведущий. В эти дни я не хожу в школу – пусть отдохнут от меня!
1-й ведущий. Что это мы все о школе да о школе? Я вам лучше расскажу о своей девушке. Она у меня замечательная, но она совершенно ничего не рассказывает обо мне своей маме. Я в отчаянии.
1-й ведущий. А вот моя девушка всё обо мне рассказывает своей маме. Представляешь, в каком я отчаянии?
А я сегодня утром встречаю свою девушку и говорю: “Хочешь, прокачу тебя на большой иностранной машине с мощным мотором?”
2-й ведущий. А она?
1-й ведущий. Она отвечает: “Хочу!”
2-й ведущий. А ты?
1-й ведущий. А я ей говорю: “Тогда бежим скорей – видишь вон тот красный автобус?”
2-й ведущий (передразнивает).
“Побежали скорее!!!!”, “красный автобус!!!!”. Добегался!!!!
(стучит по гипсу). Теперь целый месяц будешь в гипсе ходить!
1-й ведущий. Да это всё мелочи жизни! Главное то, что сейчас такие девчонки будут выступать!!!
2-й ведущий. Посмотрим?
1-й ведущий. А как же!!!
2-й ведущий. На сцене шоу-балет!
Танец
1-й ведущий. А следующий номер объявлять нам с тобой! Ты знаешь, я всё время думаю… Ну, с современным образованием вроде всё понятно. А как же было раньше? Неужели школа существовала всегда? Неужели дети также занимались, также писали контрольные, сдавали зачёты?
2-й ведущий. Ты как будто читаешь мои мысли! Потому что я как раз хотел объявить следующий номер нашей программы, который называется “Каменный гость или трагическая история одного зачёта”.
Сценка
Фонограмма боя часов с кукушкой
Выходит Донна Анна (учительница), садится и рассматривает журнал. Неожиданно смотрит на часы.
Донна Анна (возмущённо).
Ну что такое в самом деле!!! Уже почти 12!!!
А на 11 часов назначен был зачёт для Дон Жуана!
Я приобщать детей к образованью
Люблю в любое время дня и ночи,
В журнале у меня, как в зоопарке,
Пустые клетки – это не к добру!
Стук в дверь.
Донна Анна.
Кто там?
Дон Жуан.
Ах, Донна Анна! Это я!
Донна Анна (с возмущением).
Вы, Дон Жуан, не слишком пунктуальны!..
Дон Жуан.
Да, прибыл я с изрядным опозданьем –
До вечера я красил стены в туалете,
Потом лежал под матом с автоматом,
Сдавая нормативы по стрельбе…
Донна Анна.
Ах, Дон Жуан, оставьте ваши шутки!
Который год уж нету с вами сладу!
Вы ветрены, как в поле вентилятор,
А между тем давно пора взрослеть!…
Вот, например, Чарльз Дарвин в ваши годы
Уже завёл большую обезьяну
И наблюдал по всей своей квартире,
Что может от неё произойти!
Дон Жуан.
Ах, Донна Анна! Нету слов – Вы правы…
Но что же я могу с собой поделать?
Хочу я разбудить в себе Ньютона,
Но у него сегодня тихий час…
Донна Анна.
Зато во мне вы разбудили зверя!
Бесстыдник!!! Вы во вторник на уроке
В учебнике к портрету Архимеда
Пририсовали уши и рога!!!
Дон Жуан.
Ну что Вы, Донна Анна! Архимеда
Люблю буквально как родного папу!
Не виноват я, что взамен Ньютона
Во мне проснулся Пабло Пикассо!
Очень громкие шаги за кулисами
Донна Анна.
Ах, Дон Жуан! Вы слышите? За дверью
Доносятся шаги. Пойду открою,
Наверно, там кому-нибудь стоится!
Крики за кулисами: — “О, пресвятая дева!!!”
Грозная музыка Бетховена. Входит статуя Архимеда с ушами и рогами.
Дон Жуан.
Ух ты! Впервые вижу Чебурашку,
Которому супруга изменила!
Донна Анна.
Сеньор! Наверно вы ошиблись дверью –
Медпункт у нас на первом этаже…
Статуя Архимеда (зловеще).
Не ждали?! Я – статуя Архимеда!
Меня сантехник вытеснил из ванны!
Скорее дайте точку мне опоры –
Я на неё немедля пятой точкой обопруся!!!
медленно садится на стул
Статуя Архимеда.
О ваших достижениях в науке
Немало слышал я от Одиссея –
Объездил он Итаку и Исяку
И, к вам попавши понял, что приплыл!!
Сейчас я вам по тестам министерства
Устрою для начала срезы знаний!!!
Донна Анна (с испугом).
По-моему, уже пора бояться…
Ах, Дон Жуан! Ну, сделайте же что-нибудь!
Дон Жуан (кричит в зал).
Пришла пора за школу постоять!
Срезай, ничтожный! Всех не перережешь!
Статуя Архимеда.
Позвольте мне узнать, как ваше имя?
Дон Жуан (смело).
Я – Дон Жуан!
Статуя Архимеда.
Как ты сказал?! Так это ты
Посмел глумиться над моим портретом!!!!!
Дон Жуан (с испугом).
Нет… полно… что вы… что вы… если честно –
Я не хотел… И кстати, всем известно –
Ничто мужчину так не украшает,
Как рожки и размах его ушей…
Статуя Архимеда.
Ах, вот как? (закатывает рукава)
Ну тогда немедля
Тебя я как мужчину и украшу!
Дай руку мне! Ты силу Архимеда
Сейчас запомнишь раз и навсегда!
Дай руку мне!!!!!
Дон Жуан.
О нет, молю, не это!
Я пошутил… Ошибся…. Обознался…
Я лучше крикну “Эврика” три раза!
Статуя Архимеда.
Да хоть “кукареку” теперь кричи!!!
Я предвкушаю акт рукопожатья!
Дай руку мне!
жмёт руку
Дон Жуан.
А-а-а! Как, право, тяжело
Пожатье каменной его десницы!
О, школа, плачь! В тебе большое горе –
Сию секунду ты лишишься сына!!!!
Прошу администрацию посмертно
Оформить мне отличный аттестат…
Падает на пол, к нему подбегает Донна Анна
Дон Жуан.
Всё кончено! Я гибну, Донна Анна!
Тушите свет!
Статуя Архимеда.
Клиент готов!!! Ваш выход, санитары!!!!
Музыка, санитары уносят Дона Жуана .
1-й ведущий. Вот такая печальная история случилась с нашим Дон Жуаном.
2-й ведущий. А я думаю, что эта история будет очень поучительна для ребят, которые любят портить школьные учебники.
1-й ведущий. А нашу концертную программу продолжает наш шоу-балет. Он исполнят танец в стиле “Ретро”.
Танец
2-й ведущий. Вот как ты думаешь: что главное в работе учителей помимо проведения уроков и проверки тетрадей?
1-й ведущий. Ну, наверное, организация уборки кабинета, заполнение журналов, родительские собрания!?
2-й ведущий. Главное в работе учителей – это педагогический совет, на праздничное заседание которого мы сейчас и отправимся!!!
Сценка “Праздничное заседание Педагогического совета”
Директор.
Коллеги, вас приветствует директор,
Хоть праздник нынче, но дела не ждут:
На педсовет мы экстренный собрались:
Проблемы те же: “Что нам с ними делать?”,
“Кто виноват?” и кто наказан будет,
Вам слово, госпожа товарищ завуч.
Завуч.
Я выступлю по первому вопросу
И так скажу: что делать – я не знаю!
Вы посмотрите пристально, коллеги,
На поведенье школьников,
На внешний вид и на моральный облик.
Вот всем известный хулиган Хамзин –
Он то и дело курит в туалете:
Чему он учит наших пятиклашек?
Или девицы из десятых классов –
Даценко с Гостевой, позвольте:
Вчера брюнетки были, как я помню,
Сегодня в пятнышках явились и полосках…
Глаза накрашены, а форма где, спросите? –
Ответят сразу: полиняла в стирке
Иль одноклассник на куски изрезал…
Что скажет завуч нам начальной школы?
Завуч начальной школы.
Да-да, я поддержу вас, дорогая!
И с малышами те же всё проблемы:
Хоть от горшка, простите, два вершка,
Но тоже красятся и носят украшенья,
Не уважают старших совершенно…
Нельзя настолько детям потакать,
Что вырастет из них тогда, не знаю!
Зам. директора по науке.
С научной точки зрения, коллеги,
Обязаны мы детям предоставить
Свободу творчества и проявлений.
С практической, однако, точки зренья,
Их надобно в ежовых рукавицах
Держать, а то совсем на шею сядут!
Простой пример: как держатся Заславский с Гуленковым,
Когда их вовремя на место не поставишь? –
Вот именно, грубят, дерзят, дерутся,
Но только крикнешь ты на них погромче,
Ногою топнешь – сразу как котята!
Учитель математики.
Я тоже расскажу о дисциплине:
Вот если б дети строго по порядку
Входили, выходили и стояли
Как цифры в математике стоят!
Тогда б их можно было разделить,
Умножить, вычесть, поменять местами.
А так – бардак, вот посудите сами:
На задней парте в классе у меня
Чередниченко с Осиповой сядут,
И ну болтать, хихикать, строить глазки
Абрамову и Сигарёву!
Учеба в голове не ночевала!..
Вот как их математике научишь?
Учитель английского.
Английскому не выучишь подавно!
Они и русские слова забыли:
В ушах наушники, оттуда гвалт такой:
Ни слов, ни музыки – сплошная кислота:
У Веры Андриенко я
Четыре раза плеер отнимала –
Она мне центр музыкальный притащила.
Давайте, мол, мы вместе потанцуем…
Учитель физкультуры.
Да, девочки сегодня как бандитки.
Есть у меня один способный мальчик –
Алёша Маковеев, вы о нем слыхали:
На тренировке бьет он все рекорды,
Гнет шпалы, перекусывет кабель
И бегает, как семьдесят второй…
Но как девчонки рядом с ним пройдутся,
Смущается, краснеет как ребёнок.
Его девчонки прямо задразнили:
Царёва Лена с Таней Кузнецовой
Совсем бедняге не дают проходу.
Учитель информатики.
А мне Шапёлкина бы Славу
Хоть раз на информатике бы встретить.
Вот Гериханов на уроки ходит!
Ну пусть по чатам лазит по амурным
И Леонардо мочит в Интернете,
Зато прилежен в обученьи.
Учитель литературы.
Программы в Интернете привлекают,
А как же быть с моей программой чтенья?
Ведь к чтенью ни малейшего почтенья! –
Абуд Тимур, как чукча, только пишет,
Не прочитав ни строчки Вальтер Скотта.
Уверена, что Петя Вяткин
Вообще не знает, кто такой Гюго,
Кабанова бормочет по-английски,
А Лермонтова наизусть не учит!
С артиклем норовит слова писать:
Зе шапка, зе сапог…
У Лерочки Смищук нет ни одной ошибки!
Но юбка ног совсем не прикрывает,
И рот не закрывается совсем!
Учитель истории.
Чему нас учат подвиги спартанцев? –
Нас меньше, но напор врагов мы сдержим,
Пусть даже жизни положить придется,
Приучим школьников мы к дисциплине!
Недавно выгнала одних из класса:
Раскрашивали контурные карты
Сердечками и всякими “I love you”.
Теперь покрасят стены в коридорах.
Директор.
Коллеги, извините, так мы будем
Советоваться до глубокой ночи.
Я понимаю: гложет, наболело,
Но вынуждена я дебаты прекратить.
По первому вопросу постановим:
Держать детей в ежовых рукавицах,
Как мудро нам советует наука.
Учитель истории.
А может, виноваты террористы –
Они к нам в школу запустили газ,
Который всех детей лишил рассудка
И побудил к поступкам хулиганским?
Учитель математики.
Давайте разъясним, кто виноват,
И как наказан будет.
Медсестра.
Быть может, эпидемия у нас,
И все больны краснухой, гепатитом,
Педикулезом и морской болезнью?
Давайте срочно проводить прививки!
Учитель физкультуры.
Коллеги, рассуждая философски,
Должны мы к выводу прийти простому:
Сегодня только праздник виноват,
Ведь в праздник расслабляются, балдеют,
Стоят на голове и на ушах,
Хохочут, пародируют друг друга…
И мы решили вас изобразить,
Чтоб вы взглянули на себя с улыбкой
И непредвзято – нашими глазами.
Учитель литературы.
Мы объявляем ваше наказанье:
Сегодня вы танцуете до ночи,
И наедаетесь почти что до упаду,
А в понедельник снова ждем вас на работу –
Поотдыхали, и опять за дело!
Вместе.
Учите нас, пока не надоело!
Исполняется песня на мотив “Говорят, а ты не верь”
Говорят, образованье всё у нас в упадке,
И со знаниями в школе что-то не в порядке.
Говорят, что раньше дети были лучше, чем теперь.
Говорят – а ты не слушай,
Говорят – а ты не слушай,
Говорят – а ты не верь!
Припев:
Разноцветный, огромный, весёлый,
Не подвластный ни дням, ни годам,
Этот мир называется Школа –
Столько лет ему, сколько и нам.
Говорят, всего важней оценки в этом мире,
И решают, кто главнее – физик или лирик.
Говорят, работу вашу по написанному мерь.
Говорят – а ты не слушай,
Говорят – а ты не слушай,
Говорят – а ты не верь!
Припев: тот же
Говорят, любому ясно, каждого спросите,
Что суровым должен классный быть руководитель.
Говорят, тебя с уроков может выставить за дверь.
Говорят – а ты не слушай,
Говорят – а ты не слушай,
Говорят – а ты не верь!
Припев: тот же
Говорят, директор школы должен быть противный,
Чтобы мог держать он в страхе школу непрерывно.
Говорят, на педсоветах должен он рычать, как зверь.
Говорят – а ты не слушай,
Говорят – а ты не слушай,
Говорят – а ты не верь!
Припев: тот же
Мы желаем педагогам счастья безгранично,
Чтоб учились ваши дети только на “отлично”,
Радости, благополучья и здоровья на года,
С праздником вас поздравляем,
С праздником вас поздравляем
И кричим: “гип-гип-ура!”
Припев: тот же (2 раза)
Приложение.
Словарь молодежного сленга
Шнурки в стакане – родители дома
Хана – конец
Балабуз – предприниматель
Персонаж – человек
Прикольно, рулез, по кайфу – хорошо, отлично, прекрасно
Бугор – влиятельный человек
Бунгало, хата – дом
Дундель, чайник – голова
Загасить – успокоить
Стопудово – точно
Заготовка – нога
Замарцефанить – ударить
Кидала, вышибала, шкаф – охранник
Кочум – бездействие
Найтануться – переночевать
Напрячь – доставить человеку неудобства
Облажаться, лохонуться – опозориться
Обложить многопартийным, наехать – обругать
Обломить кайф – испортить хорошее настроение
Отсвинарить – избить, дать по лицу
Отстегнуть – отдать
Оттяжка – удовольствие
Тусовка, тусняк – компания, вечеринка
Офигенный – значительный
Перестрематься, стрёмно – испугаться, страшно
Крыша поехала, колпак слетел, упасть с дуба, шизануться – сойти с ума
Погнать понтяру – выдавать заведомо ложную информацию
Выпендриваться, выкабениваться – выставлять себя не тем человеком, которым на самом деле являешься
Круто, супер – здорово, великолепно
Раздолбай – дурак
Ботаник – отличник
Подвалить – прийти, приехать
Расчехлить лапшемёт – начать говорить вздор
Стусоваться – встретиться, подружиться
Затариться – купить много чего-то
Упакованный – хорошо одетый
Фиолетово, по барабану – безразлично, всё равно
Гнать пургу – говорить неправду
Фуфло, байда, туфта, фигня – чушь
Прикид – одежда
Прикольнуться – пошутить над кем-то
Чикса, чувиха – девушка
Кекс, чувак – парень
Лох, отморозок – тупой человек
Отстой – отброс
Не в кассу – не к месту сказанное слово
В падлу – лениво
Забацать – сделать что-то
Клеиться – ухаживать
Свалить – уйти
Удот – урод
Колбаситься – веселиться на полную катушку
Колбасит не по-детски – трясёт, знобит
Тащиться, балдеть, улетать, кайфовать – когда что-то очень нравиться, отдыхать
Осипова Г.
Ю., учитель средней школы № 865 Москвы
Вконтакте
Одноклассники
Мой мир
|
У каждого человека в жизни есть учитель. Может быть, даже и не один. Нет-нет, речь не только о школьных учителях, хотя, и о них тоже! Учитель может быть гораздо младше ученика, у него может быть любая профессия, иногда встреча с ним мимолётна и укладывается в мгновения. Более того: каждый из нас – чей-то учитель.
Значит, День учителя – это наш общий праздник? Выходит, что так. Но всё же чтим мы в этот день именно школьных учителей, и по праву – их труд как на ладошке, на них лежит огромная ответственность, ибо они назвали себя учителями, а, значит, обязаны соответствовать этому статусу всегда, каждый день, каждую минуту.
А это очень трудно. Хочется, чтобы праздник День учителя получился тёплым, душевным, без ложного пафоса. Пусть в этот день взрослые и дети будут рядом, по одну сторону рампы. Сценарий День учителя, хоть и призван быть весёлым и озорным, но на самом деле именно об этом – мы все друг другу учителя.
Звучит лёгкая и задорная музыка. На сцене появляются ученики. Они готовятся поздравить с Днём учителя свою учительницу.
Вика: Что будем делать? Может быть, нарисуем огромную открытку?
Никита: Нет! Ну что это за подарок! Нужно купить цветы и конфеты.
Настя: А я думаю, что Наталье Николаевне очень понравился бы наш концерт.
Саша: Концерт – это замечательно, но нам нужен какой-то сюрприз.
Дима, что скажешь?
(Дима до сей поры не принимал участия в разговоре – он настраивал какой-то диковинный приёмник)
Дима: Подождите! Я поймал радиостанцию Горизонтских островов!
Транслируется фонограмма новостей Горизонтских островов:
«Внимание! Внимание! Всем привет! В эфире новости Горизонтских островов. Трёхголовый кашалот приступил к репетициям новой концертной программы – теперь он не только играет на рояле, танцует и поёт, но и осваивает новые музыкальные инструменты – а именно басовую арфу и тромбон-пикколо.
Урожай шоколада и мармелада в этом году обещает быть рекордным, особенно это касается шоколада с изюмом и орехами. Кот совершил кругосветное путешествие на своём вертолёте, а в школах начался новый учебный год – все взрослые спешат в класс, а дети готовы научить их новым весёлым премудростям».
Дима: Вот, что нам нужно – один день в школе Горизонтских островов, где дети учат взрослых!
Никита: Отличная мысль! Мы там побудем учителями, а Наталья Николаевна немножко отдохнёт от нас.
Настя: Там весело: ведь на этих островах всё наоборот!
Вика: А ещё там всегда праздник.
Саша: Ну что, летим?
Все: Летим! Наталья Николаевна! Идите к нам!
Дети приглашают на сцену учительницу, все отправляются в полёт. Для этого можно заранее придумать и разучить небольшой танец. Музыкальное сопровождение выбирается по желанию, можно взять музыку А. Рыбникова к фильму «Шла собака по роялю», музыкальная тема «вертолёт».
Все: Ура! Прилетели!
Никита: А вот, кажется, и первый ученик.
На сцене появляется мужчина в школьной форме (нужно пригласить кого-то из пап). Звучит песня «Двойка» Б. Шнапера и Э. Мошковской.
Настя: Да он, оказывается, двоечник!
Ученик-папа: Вовсе нет! Не забывайте: вы на Горизонтских островах, а, значит, здесь всё наоборот. У нас двоечник – это самый лучший ученик в классе. Скорее идём к нам в школу! Мы все вас давно ждём.
Декорация класса, там ждут ученики (родители).
Ученик-папа: Смотрите, сколько учителей я к вам привёл! Сегодня мы славно повеселимся!
Каждый «урок» ведёт кто-то из ребят.
Если возникают сложности, ученик-папа и родители помогают «педагогу». Эти игры должны быть знакомы детям. В играх активно участвуют наравне друг с другом и дети, и взрослые.
Вика: Первый урок у нас, как водится, урок ганца!
(Показывает танец «соку-бачи-вира» или «у оленя дом большой». Все повторяют движения).
Никита: Следующий урок – рисование. Как? Конечно, с закрытыми глазами!
(На доску прикрепляется большой лист ватмана. Все желающие по одному подходят к доске, художнику завязывают глаза шарфом, после чего от должен изобразить на доске какой-то небольшой фрагмент – например, ствол дерева или крышу дома. Потому все любуются «шедевром» и пытаются понять, чтобы изображено на картине. Кто-то из родителей может прокомментировать картину весело и остроумно).
Саша: А теперь иностранный язык! Сегодня мы изучаем язык аборигенов племени кукарямба.
Игра «Аборигены». Участники делятся на команды. Каждой команде выдаётся листочек с заданием-посланием.
Участники должны выполнить это задание, не прибегая к помощи слов, а только посредством звуков и жестов.
Примеры заданий:
Поздравить другую команду с днём рождения их вождя.
Попросить у соседнего племени немного огня.
Сообщить о страшном урагане, надвигающемся с моря.
Потребовать у соседнего племени дань.
Пригласить соседей на общий танец.
Предъявить претензию за вытоптанные мамонтами соседей поля.
И так далее.
Настя: а теперь у нас урок литературы. Мы будем читать стихи, только по-горизонтски, то есть, наоборот.
(Каждой команде выдаётся листок с небольшим детским известным стихотворением. Нужно придумать антонимы к каждому слову и прочитать новый вариант. Задача остальных команд угадать, что за стихотворение было задумано изначально).
Дима: У меня занятие для сыщиков. Угадай сказку!
(Каждой команде даётся задание – какая-то известная сказка. Воплотить её нужно в некой инсталляции, для этого всем предлагается всевозможный подручный материал – картон, веточки, камешки, листья, проволока, пуговицы.
Это может быть одна или несколько «картин». Остальные команды угадывают изображённую сказку).
Звенит звонок. Уроки в горизонтской школе заканчиваются. Все оказываются в своём родном классе.
Учительница: спасибо, ребята! Вы устроили для меня настоящий праздник! Я многому научилась сегодня, славно повеселилась и очень хорошо отдохнула.
Вика: весело было на острове, но все же он какой-то странный – только веселье всё время. Так ведь быстро надоест. А как же «делу – время»?
Никита: так у них и пословицы, наверное, вверхтормашками перевёрнуты: «потехе – время, а делу – час».
Учительница: ребята, из вас получились очень хорошие учителя. Но, может быть, вы хотели бы научить взрослых чему-то ещё, не только весёлым играм?
Дима: конечно! Внимание на экран!
На экране видеоролик рассуждений детей о том, чему, по их мнению, нужно научить взрослых. Видео должно быть сюрпризом для учительницы.
Учительница: я думаю, у вас всё получится, ведь мы, учителя, учим вас, а вы – нас.
Настя: Наталья Николаевна, а я поняла, как же трудно быть учителем! Ведь для этого нужны не только знания, но и много разных качеств и талантов! Мы хотим вам пожелать, чтобы ваши таланты никогда не иссякали! Мы желаем вам… (Звучит та же музыка, что и начале праздника. Дети по очереди подходят к учительнице и дарят ей по одному цветку, произнося слово-пожелание):
Терпения!
Мудрости!
Радости!
Чувства юмора!
Здоровья!
Отличного настроения!
Счастья!
Хороших учеников!
Любви!
Заключительное слово даётся родителям. Они поздравляют учительницу своих детей с праздником – Днём учителя.
Автор: Юлия Белоусова
Просмотров всего 18 294 и сегодня 1
День учителя – замечательный праздник, который любят не только сами учителя, но и ученики, соблюдающие добрую традицию поздравлять своих педагогов с их профессиональным праздником.
Но чаще всего этот день проходит для педагогического коллектива по одному обыденному сценарию: педагоги принимают поздравления от учеников, а затем собираются на посиделки в учительской за небольшим столом. Но ведь и учителям хочется настоящего праздника. Чтобы профессиональный праздник прошел весело и задорно, нужно тщательно продумать сценарий корпоративного вечера и подготовить необходимый реквизит.
Программа для праздничного вечера может быть любой – как плотной, так и разбавленной танцами, тостами и просто посиделками. Главное, чтобы она охватывала весь коллектив, и каждому педагогу было весело и интересно.
Учителя – люди образованные, так что и конкурсы и сценки должны содержать интересные научные, исторические факты и другую познавательную информацию.
Лучше, если на корпоративе будет присутствовать ведущий. Конечно, можно поручить эту роль кому-то из коллег или взять эту обязанность на себя, но, чтобы каждый смог расслабиться и получить удовольствие от праздника, лучше взять человека со стороны.
Роль ведущего может примерить на себя и один из выпускников школы: это может стать своеобразным подарков для учителей.
Есть и еще несколько важных правил, которых следует придерживаться для создания успешного вечера:
– подберите удачное музыкальное сопровождение, подходящее под конкретные конкурсы и сценки;
– не забудьте о закусках, если вы отмечаете корпоратив не в кафе, ведь после нескольких конкурсов всем захочется утолить наступившее чувство голода;
– за победу в каждом конкурсе должен полагаться небольшой, символический приз, так вы создадите в коллективе дополнительный интерес к программе.
В самом начале звучит легкая танцевальная музыка. Ведущий приветствует педагогов такой речью: «Здравствуйте, уважаемые господа учителя! Осень – прекрасная пора, как писал известный поэт. Она дарит нам череду солнечных деньков, красоту одетых в золото и багрянец деревьев, а также множество светлых праздников. В числе первых, конечно, День учителя! Сегодня мы поздравляем вам от имени всех учеников, их родителей и коллег, а вы постарайтесь, как следует отдохнуть и насладиться вечером!»
После этого можно предложить учителям самим побывать в роли учеников на экзамене.
На одних полосках бумаги пишутся каверзные вопросы, а на других в таком же количестве – нейтральные ответы, которые подойдут к любому вопросу. Сначала каждый педагог не глядя тянет из мешочка вопрос, а затем – ответ к нему.
Примеры вопросов:
– Принимаете ли вы успокоительное?
– Часто ли вы опаздываете в школу?
– Сидите ли вы в соцсетях на уроках, пока ученики пишут контрольную?
– Таскаете ли вы домой мел?
– Играете ли вы в дартс с фотографиями учеников?
– Используете ли вы указку по назначению или в качестве наказания учеников-хулиганов?
– Если ученики начнут зевать на уроке, вы развеселите их анекдотом?
Примеры ответов:
– Случается, но пусть это останется нашим маленьким секретом.
– А я и не знал, что в школе ведется скрытая видеосъемка.
– Только никому не говорите.
– Давайте оставим этот вопрос без ответа, я и так уже слишком много наговорил.
– А чем я хуже других?
– А у меня это на лбу написано?
– Если честно, я всегда так поступаю.
Далее следуют небольшие импровизации, которые помогут почувствовать себя настоящими актерами. Каждый педагог выбирает известную личность, внесшую значительный вклад в ту область науки, которую изучает его предмет. Это могут быть ученые, исторические деятели, путешественники и первооткрыватели. Нужно полностью перевоплотиться в выбранного героя, скопировав его манеру одеваться, говорить и вести себя. Остальные должны угадать изображаемого персонажа.
Далее можно провести конкурс на быстроту реакции и сообразительность. Участникам по очереди показывается карточка с буквой алфавита, и ему нужно быстро придумать фразу из школьной жизни, начинающуюся на эту самую букву. Вот несколько примеров:
В – Вон из класса!
С – Садись, два!
К – К доске пойдет…
Ш – Шпаргалку на стол!
З – Завтра жду твоих родителей в школе!
Далее можно предложить учителям еще раз проявить свои актерские таланты. Каждому дается роль в сказке. Ведущий зачитывает текст произведения, а каждый, как может, изображает действия своего персонажа в сказке.
После окончания сценки можно аплодисментами выбрать лучшего актера и вручить ему небольшой приз (шоколадную статуэтку «Оскар»).
В конце можно устроить небольшой танцевальный марафон.
Ведущий произносит монолог: «Приветствуем вас, дорогие наши телезрители! Сегодня поистине прекрасный день – начал работу наш новый телевизионный канал «Учительский»! И, как это ни странно, это событие совпало с замечательным профессиональным праздником педагогов! И наша сегодняшняя программа передач посвящена вам, наши дорогие учителя! Прямо сейчас – небольшой прогноз погоды на сегодняшний день. 5 октября, в День учителя, в школе наблюдается солнечная от улыбок погода, дуют теплые цветочные ветры. Возможны небольшие осадки в виде слез радости и сильные порывы аплодисментов. Гидрометеоцентр присоединяется к всеобщим поздравлениям и дарит вам песню «Погода в доме» (далее следует исполнение песни с измененным текстом).
А наша праздничная программа продолжается.
Вашему вниманию предлагается астрологический прогноз на предстоящий учебный год.
Овен
В наступившем году вам предстоит хвалить учеников за хорошее поведение и старание, а хулиганов и лодырей звезды советуют не наказывать слишком строго.
Телец
Все в этом году пойдет по плану, и не расстраивайтесь, что этот план – учебный!
Близнецы
Вас ждут приятные встречи – с отстающими учениками после уроков. Но не стоит переживать: вскоре они возьмутся всерьез за учебу, и необходимость дополнительных свиданий отпадет!
Рак
Звезды рекомендуют вам заняться изучением иностранного языка. Даже если это не станет вашей второй профессией, он вам пригодится в путешествии, в которое вы отправитесь в скором времени. А загранпаспорт у вас есть?
Лев
В этом учебном году вы будете просто нарасхват: всевозможные конкурсы, олимпиады, смотры художественной самодеятельности. И везде нужен честный и непредвзятый судья, то есть вы. Но не забудьте за всей этой суматохой иногда посещать и уроки!
Дева
Звезды предвещают вам две новости в этом году – как обычно, хорошую и не очень.
Хорошая – это повышение зарплаты в два раза, а не очень – половину зарплаты придется отдать на ремонт учительской. Но и в этом есть плюс: ремонт закончится, а зарплата останется!
Весы
В конце года вам суждено пережить огромные сомнения: в очередной раз поставить Иванову двойку в году или зажмурившись поставить ему заветную тройку и, открыв глаза, больше никогда не видеть его в числе учеников школы?
Скорпион
В этом учебном году настроение у вас будет весьма переменчивым. Но постарайтесь не изойти ядом, чтобы не наставить лишних двоек, о которых сами потом будете жалеть!
Стрелец
Стрельцы – большие любители путешествовать. Но не стоит мечтать о Мальдивах, устраивайте себе маленькие радости по выходным, отправляясь в походы за город вместе с учениками. В покорении мира начните с малого!
Козерог
Бодаться с вами – просто невозможно. Вы ведь учитель, и всегда правы. Сбавьте напор, и тогда ученики будут с удовольствием ходить в школу, а вы – на работу.
Водолей
Вы обнаружите в своих воспитанниках массу недостатков, за устранение которых возьметесь с большим рвением.
Только не надорвитесь – не каждому эта затея придется по душе!
Рыбы
Вам предстоит сделать трудный выбор: остаться в стенах родной школы и получить премию «Учитель года» или заняться репетиторством на черноморском курорте, совмещая подготовку детей к экзаменам с отдыхом на пляже.
Продолжает нашу трансляцию сериал о школьной жизни под названием «Опять двойка!» (Здесь можно вставить пару сценок из школьной жизни, где учителя будут исполнять и роль самих себя, и своих учеников).
А наш эфир продолжает музыкальная программа «Играй, гармонь любимая!» (Каждый из учителей выходит на импровизированную сцену и исполняет частушку на тему школы и учителей).
По вечерам на нашем канале будут транслироваться различные обучающие телепередачи. И сегодня мы предлагаем вашему вниманию серию программ «Танцевальная школа» (И здесь начинается танцевальный конкурс или марафон).
А мы прощаемся с вами на сегодня! До новых встреч в эфире!
***
Смотрите также: Поздравления с днем учителя
Вполне естественно, что ученик-учитель может немного волноваться, когда он впервые входит в настоящий класс.
Все курсы подготовки учителей, лекции и сценарии контролируемых занятий в классе, которые были разработаны, чтобы дать ученику навыки, необходимые для того, чтобы стать учителем, были завершены.То, что было освоено для получения диплома о высшем образовании, теперь будет подвергнуто испытанию.
В течение первого года работы в качестве учителя-ученика люди испытывают различные эмоции, от радости и счастья до разочарования и разочарования. К концу учебного года ученики-учителя пройдут несколько различных этапов развития, которые сделают их квалифицированными профессионалами, готовыми вести класс самостоятельно.
Все новое и интересное. Мечты о формировании умы и влиянии на жизнь юных учеников пронизывают головы учеников-учителей в течение первых нескольких недель учебного года. Обучение рассматривается через розовые очки, поскольку реальность еще не наступила.
Учителя-ученики не могут дождаться, чтобы приступить к своим новым заданиям.
По прошествии первых нескольких недель, когда первоначальное волнение утихло, рабочая нагрузка может стать непосильной.Ученик-учитель погружен во все аспекты работы в классе. Преподавание в классе, соблюдение административных процедур, получение работы на дому и отсутствие ни одной минуты свободного времени – распространенные проблемы, с которыми все студенты-преподаватели сталкиваются в течение первых месяцев или двух на работе.
По мере продвижения учебного года постепенно становится очевидным, что все, чему учат в школе, не происходит естественным образом в реальном мире. Возникают проблемы, которые сложно решить.Школьная политика может ограничить контроль учителя вести класс так, как он считает нужным. Давление возникает во время родительских собраний, и многим новым учителям трудно справиться со стрессом. Происходит некоторый самоанализ, и умы многих людей могут заполниться вопросами о том, сделали ли они правильный выбор карьеры, чтобы стать учителем
Наступают зимние каникулы, и у учителей-учеников наконец-то есть возможность сделать шаг назад и оценить свой прогресс и успеваемость в первой половине учебного года.
У них есть возможность пообщаться с друзьями и семьей и увидеть картину в целом. Вдали от ежедневных стрессов, связанных с управлением классом, формируется новая энергия. Студенты-преподаватели воодушевлены и хотят вернуться к своим ученикам.
По мере приближения конца учебного года, примерно в начале мая, учителя первого года обучения имеют возможность оглянуться назад и поразмышлять над тем, чего они достигли. Вспоминая первый день в классе, это может показаться древней историей, но есть много моментов, которые выделяются.Студенты-преподаватели узнают, что хорошо сработало и что им нужно делать, чтобы улучшить свои педагогические навыки в будущем.
В первую неделю новые учителя находятся под пристальным наблюдением опытного учителя. Ученику-учителю поручаются основные задачи, такие как посещение занятий и знакомство с именами всех учеников. Учеников-учителей могут попросить оказать индивидуальную помощь ученику, который борется с заданием, или помочь обычному учителю с оценочными работами.
На второй неделе у студентов-учителей должно быть достаточно времени, чтобы понять обычный распорядок работы класса. На этом этапе ожидайте, что вас попросят помочь представить план урока на день.
На третьей неделе, , вы фактически возглавите класс. Все под вашим контролем, и ведущий учитель будет наблюдать за сольным выступлением, а затем обсуждать его. Следует ожидать конструктивной критики, а также похвалы за то, что прошло хорошо.
На четвертой неделе вы пройдете через все грубые вещи и будете готовы начать преподавать в собственном классе. Не забывайте придерживаться учебной программы и строго следовать распорядку, который вы усвоили, будучи учителем-студентом.
Начать работу в качестве учителя-ученика всегда сложно. Когда вы переходите к обычному учителю, важно слушать, учиться и наблюдать. Потребуется время, чтобы обрести уверенность и полный контроль над своим классом. Сохраняйте решимость и сосредоточьтесь на обучении в меру своих возможностей.
Присоединяйтесь к Resilient EducatorПодпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент на свой почтовый ящик. Щелкните или коснитесь кнопки ниже. |
Скачать как PDF 429.1 КБ
Использование сценариев в обучении становится все более популярным в школах на всех уровнях.
Обучение на основе сценариев не только позволяет детям углубленно изучать сложную тему, но и развивает их навыки аналитического мышления, сотрудничества, общения и помогает им развить уверенность в этих навыках.
Есть несколько способов, которыми вы можете использовать сценарии в своем обучении, и, хотя три включенных сценария очень слабо основаны на подходе мантии эксперта, их можно легко адаптировать к предпочитаемому вами способу обучения.Какие аспекты сценариев вы выберете для использования, частично будет зависеть от того, сколько времени вы будете уделять этому, например, собираетесь ли вы сделать общий обзор на одном уроке или используете сценарии в качестве основы для термина. -длительный проект.
Эти сценарии, как и остальная часть этого учебного пакета, были написаны для учащихся Key Stage 3 (в возрасте 11–14 лет), но их снова можно адаптировать для работы с учащимися младшего и старшего возраста.
Хотя основная цель этих сценариев состоит в том, чтобы побудить больше девочек задуматься о карьере STEM и увидеть себя будущими учеными, технологами, инженерами и математиками, их содержание предназначено не только для учителей естественных наук, ИТК и математики.
Учителя других предметов также могут использовать эти сценарии. Например, первый сценарий может быть использован учителями PSHE для изучения темы жизни в более широком мире, в то время как второй сценарий может быть полезен для консультантов по вопросам карьеры и учителей PSHE, изучающих вопросы вокруг работы, или учителями английского языка для обсуждения того, как использование языков влияет на наше самовосприятие и понимание окружающего мира. Сценарий 3 может быть снова полезен для PSHE, чтобы изучить концепции государственной службы, благотворительности и некоммерческих организаций.
Мы разработали для вас три сценария, которые вы можете использовать и адаптировать:
Ultrobot : компания по производству игрушек разработала гендерно-нейтральную игрушку-робота, которую она хочет продавать, чтобы понравиться как мальчикам, так и девочкам. Учащимся предлагается изучить вопросы о том, как гендер используется в качестве маркетингового инструмента, как игрушки с цветовой кодировкой (и другие предметы), такие как «для мальчиков» или «для девочек», ограничивают возможности детей и как они могут принимать свои собственные решения относительно этого вида.
игрушек, книг и профессий, которые они выбирают.
Ярмарка найма : инженерная и научная компания должна переосмыслить свои материалы по найму, чтобы одинаково понравиться мужчинам и женщинам. Учащимся предлагается подумать о том, как язык может повлиять на их представления о том, какие рабочие места предназначены «для мужчин» или «для женщин», и, следовательно, какую работу они могут себе представить, и как можно составить описание должностных обязанностей, чтобы сделать его более инклюзивным.
Благотворительный фонд : Филантроп хочет оказать положительное влияние на мир, предоставляя гранты людям, которые работают над решением глобальных и локальных проблем с помощью STEM.Студентам предлагается подумать о том, как STEM положительно влияет на нашу жизнь, о том, что в STEM существует очень широкий спектр возможностей и что карьера в STEM не предназначена только для “ супер-гениев ” или “ умников ”. .
Каждый сценарий включает:
Д.Есть много способов разработать сценарии.Фреймворк «Мантия эксперта» хорошо использует инструменты драматического исследования, и во все сценарии легко добавить больше драматических возможностей, например:
Сценарии также могут завершаться пленарным заседанием, на котором учащиеся подводят итоги деятельности, а учителя могут убедиться, что ключевые результаты обучения были четко определены и зафиксированы.
Мантия эксперта
http://www.mantleoftheexpert.
com/
http://www.imaginative-inquiry.co.uk/
Обучение на основе сценария
http://wikieducator.org/Scenario_Based_Learning
http://elc.fhda.edu/create/index.html
http://elc.fhda.edu/faculty/scenarios.html
Активное обучение и преподавание
http://www.nicurriculum.org.uk/docs/key_stage_3/ALTM-KS3.pdf
Ресурс драмы
Горячие сиденья: http://dramaresource.com/drama-strategies/hot-seating/
Аллея совести: http://dramaresource.com/drama-strategies/conscience-alley/
Tableaux: http: // dramaresource.com / drama-strategy / tableaux /
стоп-кадров: http://dramaresource.com/drama-strategies/still-images-and-freeze-frames/
Если у вас есть какие-либо отзывы об этих сценариях или остальной части учебного пакета, или если вы хотите предоставить предложения по улучшению, пожалуйста, свяжитесь с Сув Чарман-Андерсон по адресу [email protected].
Этот бесплатный образовательный пакет включает:
Все ресурсы были созданы Ada Lovelace Day и доступны для бесплатного скачивания с их веб-сайта findada.
com. Эти файлы будут постоянно обновляться, поэтому, пожалуйста, проверяйте наличие последних версий на веб-сайте.
Для школ, которые хотят купить распечатки плакатов размером до A0, они доступны в Интернете в магазине RedBubble Ada Lovelace Day по цене от 10,99 фунтов стерлингов.
Мы очень благодарны нашим спонсорам ARM и профессору Аверилу Макдональду, WISE Campaign, Научному совету, Practical Action, AGCAS и Prospects за их поддержку и помощь в подготовке этого учебного пакета.
Bored Teachers, LLC («Скучающие учителя», «мы», «нас», «наш») предоставляет вам свои услуги (описанные ниже) через свой веб-сайт, расположенный по адресу www. boredteachers.com («Сайт») и через связанные с ним службы (в совокупности такие службы, включая любой контент, новые функции и приложения, а также Сайт, «Службы»), в соответствии со следующими Условиями обслуживания.
(с поправками, которые время от времени вносятся в «Условия обслуживания»).Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению изменять или модифицировать части настоящих Условий обслуживания в любое время. Если мы это сделаем, мы опубликуем изменения на этой странице и укажем в верхней части этой страницы дату последнего пересмотра этих условий. Продолжение использования вами Сервиса после даты вступления в силу любых таких изменений означает ваше согласие с новыми Условиями использования.
Кроме того, при использовании определенных услуг вы будете подчиняться любым дополнительным условиям, применимым к таким услугам, которые могут время от времени размещаться на Сервисе, включая, помимо прочего, Политику конфиденциальности.Все такие условия включены в настоящие Условия предоставления услуг посредством ссылки. Обратите внимание, что, принимая это Соглашение, вы также принимаете условия Политики конфиденциальности.
НАСТОЯЩИЕ УСЛОВИЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ СОДЕРЖАТ АРБИТРАЖНОЕ СОГЛАШЕНИЕ, КОТОРОЕ, ЗА ОГРАНИЧЕННЫМ ИСКЛЮЧЕНИЕМ, ТРЕБУЕТ ОТ ВАС ПОДАТЬ ПРЕТЕНЗИИ, КОТОРЫЕ ВЫ ИМЕЕТЕ ПРОТИВ НАС, НА ОБЯЗАТЕЛЬСТВО И ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ АРБИТРАЖ.
В соответствии с АРБИТРАЖНЫМ СОГЛАШЕНИЕМ, (1) ВАМ БУДЕТ РАЗРЕШЕНО предъявлять претензии к скучным учителям только на индивидуальной основе, а не в качестве обычного или классного члена в любом классе, или представительских исков, или только для рассмотрения, и только (2) ИЩИТЕ ПОМОЩЬ (ВКЛЮЧАЯ ДЕНЕЖНУЮ, ИНЪЮНКТИВНУЮ И ЗАЯВИТЕЛЬНУЮ ПОМОЩЬ) НА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОСНОВЕ.
Служба предназначена для преподавателей и специалистов в области образования с информацией о профессии, большая часть которой представлена в юмористическом свете («Служба»). Услуги включают в себя текст, изображения, видео и связанный с ними контент. Настоящие Условия обслуживания регулируют использование вами и возможность просмотра содержимого (определяемого ниже как Содержимое услуги).
Ваши регистрационные обязательства Вы можете зарегистрировать учетную запись в Bored Teachers, чтобы получить доступ и использовать определенные функции Сервиса.Если вы решите зарегистрироваться для использования Сервиса, вы соглашаетесь предоставлять и поддерживать правдивую, точную, актуальную и полную информацию о себе в соответствии с запросом в регистрационной форме Сервиса.
Регистрационные данные и определенная другая информация о вас регулируются нашей Политикой конфиденциальности. Если вам не исполнилось 13 лет, вы не имеете права использовать Сервис с регистрацией или без нее. Кроме того, если вам меньше 18 лет, вы можете использовать Сервис, с регистрацией или без нее, только с согласия вашего родителя или опекуна.
Вы несете ответственность за сохранение конфиденциальности своего пароля и учетной записи и несете полную ответственность за все действия, которые происходят под вашим паролем или учетной записью. Вы соглашаетесь (а) немедленно уведомлять Скучающих учителей о любом несанкционированном использовании вашего пароля или учетной записи или любом другом нарушении безопасности, и (б) обеспечивать выход из своей учетной записи в конце каждого сеанса при доступе к Сервису. Скучающие учителя не несут ответственности за любые убытки или ущерб, возникшие в результате несоблюдения вами положений этого раздела.
Bored Teachers оставляет за собой право изменять или прекращать, временно или постоянно, Сервис (или любую его часть) с уведомлением или без него. Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности перед вами или любой третьей стороной за любые изменения, приостановку или прекращение работы Сервиса.
Общие правила использования и хранения Вы признаете, что Скучающие учителя могут устанавливать общие правила и ограничения в отношении использования Сервиса, включая, помимо прочего, максимальный период времени, в течение которого данные или другой контент будут храниться Сервисом, и максимальный объем пространство, которое будет выделено на серверах Скучающих Учителей от вашего имени.Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не несет ответственности за удаление или невозможность хранения каких-либо данных или другого контента, поддерживаемого или загружаемого Сервисом. Вы признаете, что Bored Teachers оставляет за собой право закрыть учетные записи, которые неактивны в течение длительного периода времени.
Вы также признаете, что Bored Teachers оставляет за собой право изменять эти общие правила и ограничения в любое время по своему усмотрению с уведомлением или без него.
Служба может содержать определенные службы, которые доступны через мобильное устройство, в том числе (i) возможность загружать контент в Службу через мобильное устройство и (ii) возможность просмотра Службы и Сайта с мобильное устройство (совместно именуемые «Мобильные службы»).Если вы получаете доступ к Сервису через мобильное устройство, могут применяться стандартные сборы, тарифы на передачу данных и другие сборы вашего оператора мобильной связи. Кроме того, использование определенных мобильных служб может быть запрещено или ограничено вашим оператором связи, и не все мобильные службы могут работать со всеми операторами связи или устройствами. Используя мобильные службы, вы соглашаетесь с тем, что мы можем связываться с вами относительно Скучающих учителей и других лиц с помощью SMS, MMS, текстовых сообщений или других электронных средств на ваше мобильное устройство, а также что определенная информация об использовании вами мобильных служб может быть передана.
нам.В случае изменения или деактивации номера мобильного телефона вы соглашаетесь незамедлительно обновить информацию в своей учетной записи Bored Teachers, чтобы гарантировать, что ваши сообщения не будут отправлены человеку, который получит ваш старый номер.
Вы несете единоличную ответственность за весь код, видео, изображения, информацию, данные, текст, программное обеспечение, музыку, звук, фотографии, графику, сообщения или другие материалы («контент»), которые вы загружаете, публикуете, публикуете. , или отображать (далее «загрузка»), отправлять по электронной почте или иным образом использовать через Сервис.Bored Teachers оставляет за собой право расследовать и принимать соответствующие судебные меры против любого, кто по собственному усмотрению Bored Teachers нарушает это положение, включая, помимо прочего, удаление оскорбительного контента из Сервиса, приостановку или прекращение действия учетной записи таких нарушителей и сообщение о вас.
в правоохранительные органы. Ниже приведены примеры содержания и / или использования, которые являются незаконными или запрещенными Bored Teachers. Вы соглашаетесь не использовать Сервис для:
электронной почты или иным образом загружать любой контент, который (i) нарушает интеллектуальную собственность или другие права собственности какой-либо стороны; (ii) у вас нет права на загрузку в соответствии с каким-либо законом, договорными или фидуциарными отношениями; (iii) содержит программные вирусы или любой другой компьютерный код, файлы или программы, предназначенные для прерывания, уничтожения или ограничения функциональности любого компьютерного программного обеспечения, оборудования или телекоммуникационного оборудования; (iv) создает или создает угрозу конфиденциальности или безопасности для любого лица; (v) представляет собой нежелательную или несанкционированную рекламу, рекламные материалы, коммерческую деятельность и / или продажи, «нежелательную почту», «спам», «письма счастья», «схемы пирамид», «конкурсы», «розыгрыши» или любую другую форму.
ходатайства; (vi) является незаконным, вредным, угрожающим, оскорбительным, беспокоящим, деструктивным, чрезмерно жестоким, дискредитирующим, вульгарным, непристойным, порнографическим, клеветническим, посягающим на частную жизнь других лиц, вызывающим ненависть с расовой, этнической или иной точки зрения; или (vii) по единоличному мнению Скучающих Учителей, является нежелательным или который ограничивает или препятствует любому другому лицу использовать или пользоваться Сервисом, или который может подвергнуть Скучающих Учителей или его пользователей любому ущербу или ответственности любого типа;
вмешиваться или нарушать работу Сервиса или серверов или сетей, подключенных к Сервису, или не подчиняться любым требованиям, процедурам, политикам или правилам сетей, подключенных к Сервису; или же
нарушать любые применимые местные, государственные, национальные или международные законы или любые нормативные акты, имеющие силу закона;
выдавать себя за какое-либо физическое или юридическое лицо либо ложно заявлять или иным образом искажать ваши учетные данные или вашу принадлежность к физическому или юридическому лицу;
запрашивать личную информацию у лиц младше 18 лет;
собирать или собирать адреса электронной почты или другую контактную информацию других пользователей из Сервиса с помощью электронных или других средств для отправки нежелательных электронных писем или других нежелательных сообщений;
рекламировать или предлагать продавать или покупать какие-либо товары или услуги для любых деловых целей, не санкционированных специально;
продвигать или продвигать любую преступную деятельность или предпринимательство или предоставлять учебную информацию о незаконной деятельности; или же
получать или пытаться получить доступ или иным образом получить какие-либо материалы или информацию любыми способами, которые не были преднамеренно доступны или не предусмотрены посредством Сервиса.
Если иное прямо не разрешено в настоящем документе или в Сервисе, вы соглашаетесь не отображать, не распространять, лицензировать, выполнять, публиковать, воспроизводить, дублировать, копировать, создавать производные работы, изменять, продавать, перепродавать, использовать, передавать или загружать для любых коммерческих целей любую часть Сервиса, Контент Сервиса (определенный ниже), использование Сервиса или доступ к Сервису
Права на интеллектуальную собственность Содержимое услуги, программное обеспечение и товарные знаки Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Услуга содержит контент или функции («Содержимое услуги»), которые защищены авторскими правами, патентами, товарными знаками, коммерческой тайной, оформлением или другими правами собственности и законами.За исключением случаев, когда это прямо разрешено в письменной форме от Bored Teachers, вы соглашаетесь не изменять, не копировать, не фреймировать, не очищать, не сдавать в аренду, не одалживать, не продавать, не распространять или создавать производные работы на основе Сервиса или Контента Сервиса, полностью или частично.
, за исключением того, что вышеизложенное не применяется к вашему собственному Пользовательскому контенту (как определено ниже), который вы на законных основаниях загружаете в Сервис. Вы соглашаетесь с тем, что вся репутация, возникающая в результате авторизованного использования вами знаков Bored Teachers, должна действовать в пользу Bored Teachers и принадлежать им.В связи с использованием вами Сервиса вы не будете участвовать или использовать какие-либо методы интеллектуального анализа данных, роботов, парсинга или аналогичные методы сбора или извлечения данных. Если Bored Teachers заблокировал вам доступ к Сервису (в том числе путем блокировки вашего IP-адреса), вы соглашаетесь не принимать никаких мер для обхода такой блокировки (например, путем маскировки вашего IP-адреса или использования IP-адреса прокси). Любое использование Сервиса или Контента Сервиса, кроме специально разрешенных в настоящем документе, строго запрещено.Технологии и программное обеспечение, лежащие в основе Сервиса или распространяемые в связи с этим, являются собственностью Bored Teachers, наших аффилированных лиц и наших партнеров («Программное обеспечение»).
Вы соглашаетесь не копировать, не изменять, не создавать производные работы, не осуществлять обратный инжиниринг, не выполнять обратную сборку или иным образом пытаться обнаружить какой-либо исходный код, продавать, переуступать, сублицензировать или иным образом передавать какие-либо права на Программное обеспечение. Любые права, прямо не предоставленные здесь, принадлежат Скучающим Учителям.
Имя и логотипы Bored Teachers являются товарными знаками и знаками обслуживания Bored Teachers (совместно именуемые «Товарные знаки Bored Teachers»).Другие названия продуктов и услуг и логотипы, используемые и отображаемые через Сервис, могут быть товарными знаками или знаками обслуживания их соответствующих владельцев, которые могут или не могут поддерживать или быть аффилированными или связанными с Bored Teachers. Ничто в настоящих Условиях обслуживания или Сервисе не должно толковаться как предоставление, косвенно, эстоппеля или иным образом, какой-либо лицензии или права на использование любого из Товарных знаков Bored Teachers, отображаемых в Сервисе, без нашего предварительного письменного разрешения в каждом случае.
Вся добрая воля, полученная в результате использования товарных знаков Bored Teachers, будет действовать в нашу исключительную пользу.
Ни при каких обстоятельствах Bored Teachers не несет ответственности за любой контент или материалы третьих лиц (включая пользователей), включая, помимо прочего, любые ошибки или упущения в любом контенте, или за любые убытки или ущерб любого рода, понесенные в результате использования любого такого контента. Вы признаете, что Bored Teachers не выполняет предварительную проверку содержимого, но что Bored Teachers и его назначенные лица будут иметь право (но не обязаны) по своему собственному усмотрению отклонить или удалить любой контент, доступный через Сервис.Не ограничивая вышесказанное, Bored Teachers и назначенные им лица будут иметь право удалять любой контент, который нарушает настоящие Условия обслуживания или считается Bored Teachers по своему собственному усмотрению нежелательным. Вы соглашаетесь с тем, что вы должны оценивать и нести все риски, связанные с использованием любого контента, включая любую уверенность в точности, полноте или полезности такого контента.
В отношении контента или других материалов, которые вы загружаете через Сервис или передаете другим пользователям или получателям (совместно именуемые «Пользовательский контент»), вы заявляете и гарантируете, что владеете всеми правами, правом собственности и интересами в отношении такой Пользовательский контент, включая, помимо прочего, все содержащиеся в нем авторские права и права на гласность.
Настоящим вы предоставляете Bored Teachers неисключительную, всемирную, бесплатную, полностью оплаченную, передаваемую, сублицензируемую, бессрочную, безотзывную лицензию на копирование, отображение, загрузку, выполнение, публикацию, распространение, хранение, изменение, использование и иное использование ваш Пользовательский контент в связи с функционированием или улучшением Сервиса в любой форме, на любом носителе или технологии, известной в настоящее время или разработанной позже, включая возможность использования Пользовательского контента в качестве рекламы и рекламных / распространяемых материалов в интересах Скучающих учителей, в том числе после прекращения действия вашей учетной записи или использования вами Сервиса.
Вы признаете и соглашаетесь с тем, что любые статьи, рассказы, изображения, видео, вопросы, комментарии, предложения, идеи, отзывы или другая информация об Услуге («Материалы»), предоставленные вами Скучающим Учителям, не являются конфиденциальными и Скучающими Учителями. будет иметь право на неограниченное использование и распространение этих материалов для любых целей, коммерческих или иных, без вашего уведомления или компенсации. Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers может сохранять контент, а также может раскрывать контент, если это требуется по закону или добросовестно полагая, что такое сохранение или раскрытие разумно необходимо для: (а) соблюдения судебного процесса, применимого законодательства или государственные запросы; (б) обеспечить соблюдение настоящих Условий обслуживания; (c) отвечать на претензии о том, что какой-либо контент нарушает права третьих лиц; или (г) защиты прав, собственности или личной безопасности Bored Teachers, его пользователей или общественности.
Вы понимаете, что техническая обработка и передача Сервиса, включая ваш контент, может включать (а) передачу по различным сетям; и (b) изменения, чтобы соответствовать и адаптироваться к техническим требованиям подключаемых сетей или устройств.
Пользовательский контент не отражает взгляды Скучающих учителей или любого человека, связанного с Скучающими учителями, и мы не контролируем этот Пользовательский контент. Ни в коем случае вы не можете прямо или косвенно заявлять или предлагать одобрение Bored Teacher Пользовательского контента.Bored Teachers не ручается за точность или достоверность любого Пользовательского контента на наших Сайтах и не несет никакой ответственности за любые действия, которые вы можете предпринять в результате чтения Пользовательского контента на наших Сайтах. Используя Сайты и Сервисы, вы можете получить доступ к Пользовательскому контенту, который вы сочтете оскорбительным, нежелательным, вредным, неточным или вводящим в заблуждение. Также могут быть риски иметь дело с несовершеннолетними лицами, людьми, действующими под ложным предлогом, проблемами международной торговли и иностранными гражданами.
Используя наши Сайты, вы принимаете на себя все связанные с этим риски.
Отправляя Пользовательский контент, вы заявляете и гарантируете, что ни вы, ни какое-либо другое лицо, которое появляется в вашем Пользовательском контенте, не являетесь действующим членом Гильдии киноактеров (SAG), Американской федерации актеров телевидения и радио (AFTRA ) или любое другое общество прав человека.
Publicity Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers имеет право, но не обязанность, использовать, отображать и публиковать ваше имя, фотографию, изображение, голос, производительность, биологическую информацию и / или заявления на протяжении всего world на неограниченный срок в любых средствах массовой информации, которые существуют сейчас или могут существовать в будущем, по мере необходимости, в том числе в рекламных и рекламных целях, а также на веб-сайте Bored Teachers.Если Bored Teachers использует какое-либо из вышеперечисленных прав, вы понимаете и соглашаетесь с тем, что вы не получите никакого другого вознаграждения или оплаты, уведомления или кредита, а также не получите никакого одобрения в отношении использования вышеуказанных прав.
Bored Teachers уважает чужую интеллектуальную собственность, и мы просим наших пользователей поступать так же. Если вы считаете, что ваша работа была скопирована способом, который представляет собой нарушение авторских прав, или что ваши права на интеллектуальную собственность были нарушены иным образом, вы должны уведомить Bored Teachers о своем иске о нарушении в соответствии с процедурой, изложенной ниже.
Bored Teachers будет обрабатывать и расследовать уведомления о предполагаемых нарушениях и предпринимать соответствующие действия в соответствии с Законом об авторском праве в цифровую эпоху («DMCA») и другими применимыми законами об интеллектуальной собственности в отношении любого предполагаемого или фактического нарушения. Уведомление о заявленном нарушении авторских прав следует отправить по электронной почте агенту по авторским правам Bored Teachers по адресу [email protected]. (Тема: «Запрос DMCA об удалении»).
Вы также можете связаться с нами по почте: 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960.
Чтобы уведомление было эффективным, оно должно быть в письменной форме и содержать следующую информацию:
электронная или физическая подпись лица, уполномоченного действовать от имени владельца авторских прав или других интересов интеллектуальной собственности;
описание защищенной авторским правом работы или другой интеллектуальной собственности, права на которую, по вашему мнению, были нарушены;
описание того, где материал, который, по вашему мнению, нарушает авторские права, находится в Сервисе, с достаточно подробным описанием, чтобы мы могли найти его в Сервисе;
ваш адрес, номер телефона и адрес электронной почты;
ваше заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что спорное использование не разрешено владельцем авторских прав или интеллектуальной собственности, его агентом или законом;
ваше заявление, сделанное под страхом наказания за лжесвидетельство, о том, что приведенная выше информация в вашем Уведомлении является точной и что вы являетесь владельцем авторских прав или интеллектуальной собственности или уполномочены действовать от имени владельца авторских прав или интеллектуальной собственности.
Если вы считаете, что ваш Пользовательский контент, который был удален (или доступ к которому был отключен), не нарушает права, или что у вас есть разрешение от владельца авторских прав, агента владельца авторских прав или в соответствии с законом , чтобы загрузить и использовать контент в вашем Пользовательском контенте, вы можете отправить письменное встречное уведомление, содержащее следующую информацию, Агенту по авторским правам:
ваша физическая или электронная подпись; идентификация содержимого, которое было удалено или доступ к которому был отключен, и место, в котором этот контент появлялся до того, как он был удален или отключен; заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что контент был удален или отключен в результате ошибки или неправильной идентификации контента; а также ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты, заявление о том, что вы соглашаетесь с юрисдикцией федерального суда, расположенного в Южном округе Флориды, и заявление о том, что вы примете судебное обслуживание от лица, предоставившего уведомление о предполагаемом нарушение.Если встречное уведомление получено Агентом по авторским правам, Bored Teachers отправит копию встречного уведомления исходной стороне, подавшей жалобу, проинформируя это лицо о том, что оно может заменить удаленный контент или прекратить его отключение в течение десяти (10) рабочих дней. Если владелец авторских прав не подаст иск о судебном постановлении против поставщика контента, участника или пользователя, удаленный контент может быть заменен или доступ к нему восстановлен в течение десяти (10) – четырнадцати (14) рабочих дней или более после получения. встречного уведомления по нашему собственному усмотрению.
Политика повторного нарушения правВ соответствии с Законом США “Об авторском праве в цифровую эпоху” и другими применимыми законами Bored Teachers приняла политику прекращения, при соответствующих обстоятельствах и по собственному усмотрению Bored Teachers, пользователей, которые считаются повторными нарушителями. Bored Teachers может также по своему усмотрению ограничить доступ к Сервису и / или прекратить членство любых пользователей, которые нарушают какие-либо права интеллектуальной собственности других лиц, независимо от того, имеет ли место какое-либо повторное нарушение.
Сторонние веб-сайтыСлужба может предоставлять или третьи стороны могут предоставлять ссылки или другой доступ к другим сайтам и ресурсам в Интернете. Bored Teachers не контролирует такие сайты и ресурсы, а Bored Teachers не несет ответственности за такие сайты и ресурсы и не поддерживает их. Вы также признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности, прямо или косвенно, за любой ущерб или убытки, вызванные или предположительно вызванные использованием или использованием любого контента, товаров или услуг, доступных на или через любой такой сайт или ресурс.Любые отношения, которые вы имеете с третьими сторонами, обнаруженные при использовании Сервиса, осуществляются между вами и третьей стороной, и вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не несет ответственности за любые убытки или претензии, которые вы можете иметь против любой такой третьей стороны.
Посещение любого внешнего сайта осуществляется на ваш страх и риск. Bored Teachers призывает вас быть в курсе, когда вы покидаете наш сайт, и читать условия обслуживания и политику конфиденциальности таких внешних веб-сайтов.
Службы социальных сетейСлужба может позволять вам входить в систему через различные сторонние онлайн-службы, такие как социальные сети и службы социальных сетей, такие как Facebook или Twitter («Социальные сети»).Путем входа в систему или прямой интеграции этих социальных сетей в Сервис мы можем сделать ваш онлайн-опыт более богатым и персонализированным. Чтобы воспользоваться этой функцией и возможностями, мы можем попросить вас пройти аутентификацию, зарегистрироваться или войти в службы социальных сетей на веб-сайтах соответствующих поставщиков. В рамках такой интеграции службы социальных сетей предоставят нам доступ к определенной информации, которую вы предоставили таким службам социальных сетей, и мы будем использовать, хранить и раскрывать такую информацию в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.Для получения дополнительной информации о последствиях активации этих социальных сетей, а также об использовании, хранении и раскрытии информации, связанной с вами, а также о вашем использовании таких услуг в рамках Bored Teachers (включая списки друзей и т. Политика.
Тем не менее, помните, что способ использования, хранения и раскрытия вашей информации службами социальных сетей регулируется исключительно политиками таких третьих лиц, и Bored Teachers не несет ответственности за политику конфиденциальности или другие действия любой сторонний сайт или сервис, который может быть включен в рамках Сервиса.Bored Teachers не несет ответственности за точность, доступность или надежность любой информации, контента, товаров, данных, мнений, советов или заявлений, сделанных доступными в связи со службами социальных сетей. Bored Teachers включает эти функции просто для удобства, и интеграция или включение таких функций не подразумевает одобрения или рекомендации.
Возмещение ущерба и освобождение от ответственностиВы соглашаетесь освободить, возместить и обезопасить Bored Teachers и его аффилированные лица, а также их должностных лиц, сотрудников, директоров и агентов от любых потерь, убытков, расходов, включая разумные гонорары адвокатов, права, претензии , действия любого рода и травмы (включая смерть), возникшие в результате или связанные с использованием вами Сервиса, любым Пользовательским контентом, вашим подключением к Сервису, нарушением вами настоящих Условий обслуживания или нарушением вами каких-либо прав другого лица.Если вы являетесь резидентом Калифорнии, вы отказываетесь от Раздела 1542 Гражданского кодекса Калифорнии, который гласит: «Общее освобождение не распространяется на требования, о существовании которых кредитор не знает или не подозревает в его пользу на момент выполнения освобождения, которые, если известная ему, должна была существенно повлиять на его расчет с должником ». Если вы являетесь резидентом другой юрисдикции, вы отказываетесь от любого сопоставимого закона или доктрины.
Отказ от гарантийВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ УСЛУГУ НА СВОЙ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РИСК.УСЛУГА ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ НА УСЛОВИЯХ «КАК ЕСТЬ» И «ПО ДОСТУПНОСТИ». СКУЧНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ЯВНО ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ВСЕХ ГАРАНТИЙ ЛЮБОГО РОДА, ЯВНЫХ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ИЛИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАясь, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ ТОВАРНОСТИ, ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛИ, НАЗВАНИЯ И НАЗВАНИЯ.
СКАЧАТЬ УЧИТЕЛЯ НЕ ДАЕТ НИКАКИХ ГАРАНТИЙ, ЧТО (I) СЛУЖБА БУДЕТ ОТВЕЧАТЬ ВАШИМ ТРЕБОВАНИЯМ, (II) СЛУЖБА БУДЕТ НЕПРЕРЫВНЫМ, СВОЕВРЕМЕННЫМ, БЕЗОПАСНЫМ ИЛИ БЕЗОШИБОЧНЫМ, (III) РЕЗУЛЬТАТЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ПОЛУЧЕНЫ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СЕРВИС БУДЕТ ТОЧНЫМ ИЛИ НАДЕЖНЫМ, ИЛИ (IV) КАЧЕСТВО ЛЮБЫХ ПРОДУКТОВ, УСЛУГ, ИНФОРМАЦИИ ИЛИ ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ, ПРИОБРЕТЕННЫХ ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ ВАМИ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ, БУДЕТ ОТВЕЧАТЬ ВАШИМ ОЖИДАНИЯМ.
Ограничение ответственностиВЫ ЯВНО ПОНИМАЕТЕ И СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО СКУЧНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА КАКИЕ-ЛИБО КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, ОСОБЫЕ, КОСВЕННЫЕ ИЛИ ПРИМЕРНЫЕ УБЫТКИ ИЛИ УБЫТКИ ЗА УБЫТКУ ПРИБЫЛИ, НЕ ВКЛЮЧАЯ УБЫТКУ ТОВАРА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, ДАННЫЕ ИЛИ ДРУГИЕ НЕМАТЕРИАЛЬНЫЕ УБЫТКИ (ДАЖЕ ЕСЛИ СКАЧАЮЩИЕ УЧИТЕЛЯ СОВЕТАЛИСЬ О ВОЗМОЖНОСТИ ТАКИХ УБЫТКОВ) НА ОСНОВЕ КОНТРАКТА, ПРАКТИЧНОСТИ, НЕБРЕЖНОСТИ, СТРОГО ОТВЕТСТВЕННОСТИ ИЛИ ИНАЧЕ, В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЛИ: (I) ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ УСЛУГУ; (II) СТОИМОСТЬ ЗАКУПКИ ТОВАРОВ И УСЛУГ ЗАМЕНЫ, ЯВЛЯЮЩЕЙСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ ЛЮБЫХ ТОВАРОВ, ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИИ ИЛИ УСЛУГ, ПРИОБРЕТЕННЫХ ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ, ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ СООБЩЕНИЙ ИЛИ ОПЕРАЦИЙ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ ИЛИ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ; (III) НЕСАНКЦИОНИРОВАННЫЙ ДОСТУП ИЛИ ИЗМЕНЕНИЕ ВАШИХ ПЕРЕДАЧ ИЛИ ДАННЫХ; (IV) ЛЮБЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УПУЩЕНИЯ, ЗАЯВЛЕНИЯ ИЛИ ДРУГОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮБЫХ ТРЕТЬИХ СТОРОН В СЛУЖБЕ; ИЛИ (V) ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ ВОПРОСЫ, КАСАЮЩИЕСЯ УСЛУГ.НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОБЩАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕРЕД ВАМИ ЗА ВСЕ УБЫТКИ, УБЫТКИ ИЛИ ПРИЧИНЫ ДЕЙСТВИЙ НЕ ПРЕВЫШАЕТ СУММУ, КОТОРУЮ ВЫ ЗАПЛАТИЛИ СКУЧНЫМ УЧИТЕЛЯМ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ШЕСТЬ (6) МЕСЯЦЕВ ИЛИ, ЕСЛИ БОЛЬШЕ, СОТНИ ДОЛЛАРОВ (100 долларов США).
В НЕКОТОРЫХ ЮРИСДИКЦИЯХ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ГАРАНТИЙ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЕ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СЛУЧАЙНЫЕ ИЛИ КОСВЕННЫЕ УБЫТКИ. СОГЛАСНО, НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВЫШЕУКАЗАННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ МОГУТ НЕ ОТНОСИТЬСЯ К ВАМ. ЕСЛИ ВЫ НЕ УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛЮБОЙ ЧАСТЬЮ УСЛУГИ ИЛИ ЭТИМИ УСЛОВИЯМИ ОБСЛУЖИВАНИЯ, ВАШЕ ЕДИНСТВЕННОЕ И ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО – ПРЕКРАТИТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСЛУГИ.
Прекращение действияВы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers, по своему усмотрению, может приостановить или прекратить действие вашей учетной записи (или любой ее части) или использования Сервиса, а также удалить и отказаться от любого контента в Сервисе по любой причине, в том числе без ограничение из-за неиспользования или если Bored Teachers считает, что вы нарушили или действовали несовместимо с буквой или духом настоящих Условий обслуживания. Любая предполагаемая мошенническая, оскорбительная или незаконная деятельность, которая может быть основанием для прекращения использования вами Сервиса, может быть передана в соответствующие правоохранительные органы.Скучающие учителя также могут по своему усмотрению и в любое время прекратить предоставление Сервиса или любой его части с уведомлением или без него. Вы соглашаетесь с тем, что любое прекращение вашего доступа к Сервису в соответствии с любым положением настоящих Условий обслуживания может быть произведено без предварительного уведомления, и признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers может немедленно деактивировать или удалить вашу учетную запись и всю связанную информацию и файлы в вашей учетной записи и / или запретить дальнейший доступ к таким файлам или Сервису. Кроме того, вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности перед вами или любой третьей стороной за прекращение вашего доступа к Сервису.
Вы можете закрыть свою учетную запись в любое время по любой причине, отправив электронное письмо на адрес [email protected].
Пользовательские спорыВы соглашаетесь с тем, что несете единоличную ответственность за свое взаимодействие с любым другим пользователем в связи с Услугой, и Bored Teachers не будет нести никакой ответственности в отношении этого. Bored Teachers оставляет за собой право, но не обязан каким-либо образом участвовать в спорах между вами и любым другим пользователем Сервиса.
РАЗРЕШЕНИЕ СПОРОВ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ АРБИТРАЖОМ ПОЖАЛУЙСТА, ПРОЧИТАЙТЕ ДАННЫЙ РАЗДЕЛ ВНИМАТЕЛЬНО, ТАК КАК ОН ОТРАЖАЕТ ВАШИ ПРАВА.Этот раздел «Разрешение споров путем обязательного арбитража» именуется в настоящих Условиях обслуживания «Арбитражным соглашением». Вы соглашаетесь с тем, что любые споры или претензии, которые возникли или могут возникнуть между вами и Скучающими учителями, независимо от того, связаны ли они с настоящими Условиями обслуживания (включая любые предполагаемые их нарушения), Услугами, любой рекламой, любым аспектом отношения или сделки между нами будут разрешаться исключительно посредством окончательного и обязательного арбитража, а не в суде, в соответствии с условиями настоящего Арбитражного соглашения, за исключением того, что вы можете подавать индивидуальные иски в суд мелких тяжб, если ваши требования соответствуют требованиям.Кроме того, настоящее Арбитражное соглашение не препятствует вам доводить вопросы до сведения федеральных, государственных или местных агентств, и такие агентства могут, если это разрешено законом, добиваться судебной защиты от нас от вашего имени. Вы соглашаетесь с тем, что, принимая настоящие Условия обслуживания, вы и Скучающие учителя отказываетесь от права на суд присяжных или на участие в коллективном иске. Ваши права будут определяться нейтральным арбитром, а не судьей или присяжными. Федеральный закон об арбитраже регулирует толкование и исполнение настоящего Арбитражного соглашения.
Запрет коллективных и представительских действий и неиндивидуализированная помощьВЫ И СКАЧАЮЩИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО КАЖДЫЙ ИЗ НАС МОЖЕТ ПОДАТЬ ПРЕТЕНЗИИ К ДРУГУ ТОЛЬКО НА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОСНОВЕ, А НЕ В КАЧЕСТВЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ ИЛИ ЧЛЕНА КЛАССА В ЛЮБОМ ПОДОБНОМ ЗАЯВЛЕНИИ КЛАССА ИЛИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯ ИЛИ ПРОДОЛЖЕНИЕ. Если вы и скучные учителя не договорились об ином, арбитр не может объединить или присоединиться к претензиям более одного человека или стороны, а также не может быть председателем в любой форме консолидированного, представительского или классового представительства.ТАКЖЕ, АРБИТРАР МОЖЕТ ПРЕДОСТАВИТЬ СМОТРЕТЬ (ВКЛЮЧАЯ ДЕНЕЖНУЮ, ИНЪЮНКТИВНУЮ И ЗАЯВИТЕЛЬНУЮ СРЕДСТВУ) ТОЛЬКО В ПОЛЬЗУ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ СТОРОНЫ, ИЩУЩЕЙ ПОМОЩИ, И ТОЛЬКО В СТЕПЕНИ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЧАСТИЧНОЙ ПОМОЩИ (НЕОБХОДИМО ЗАЯВЛЕНИЕМ).
Разрешение споров до арбитражаBored Teachers всегда заинтересованы в мирном и эффективном разрешении споров, и большинство проблем клиентов можно решить быстро и к удовлетворению клиента, отправив электронное письмо в службу поддержки клиентов по адресу info @ boredteachers.com. Если такие усилия окажутся безуспешными, сторона, намеревающаяся обратиться в арбитраж, должна сначала отправить другой стороне заказным письмом письменное Уведомление о споре («Уведомление»). Уведомление для скучающих учителей следует отправлять по адресу 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960 («Адрес для уведомлений»). Уведомление должно (i) описывать характер и основание претензии или спора и (ii) указывать конкретное испрашиваемое средство правовой защиты. Если вы и Bored Teachers не разрешите претензию в течение 60 (шестидесяти) календарных дней после получения Уведомления, вы или Bored Teachers можете начать арбитражное разбирательство.Во время арбитража сумма любого предложения по урегулированию, сделанного Bored Teachers или вами, не должна быть раскрыта арбитру до тех пор, пока арбитр не определит сумму, если таковая имеется, на которую вы или Bored Teachers имеете право.
Арбитражные процедурыАрбитраж будет проводиться нейтральным арбитром в соответствии с правилами и процедурами Американской арбитражной ассоциации («AAA»), включая Дополнительные процедуры AAA для споров, связанных с потребителями (в совокупности «Правила AAA»), с изменениями, внесенными настоящим Арбитражным соглашением.Для получения информации об AAA посетите его веб-сайт http://www.adr.org. Информацию о правилах AAA и сборах за рассмотрение потребительских споров можно найти на странице AAA по арбитражу потребителей http://www.adr.org/consumer_arbitration. Если есть какое-либо несоответствие между любым термином Правил AAA и любым термином настоящего Арбитражного соглашения, применимые условия настоящего Арбитражного соглашения будут иметь преимущественную силу, если только арбитр не определит, что применение несовместимых условий Арбитражного соглашения не приведет к принципиально справедливому арбитражу. .Арбитр также должен соблюдать положения настоящих Условий обслуживания, как и суд. Все вопросы должны решаться арбитром, включая, помимо прочего, вопросы, касающиеся объема, исковой силы и арбитражности настоящего Арбитражного соглашения. Хотя арбитражное разбирательство обычно проще и более рационально, чем судебные процессы и другие судебные разбирательства, арбитр может присудить такие же убытки и возмещение в индивидуальном порядке, которые суд может присудить физическому лицу в соответствии с Условиями обслуживания и применимым законодательством.Решения арбитра подлежат исполнению в суде и могут быть отменены судом только по очень ограниченным причинам.
Если вы и «Скучающие учителя» не договорились об ином, любые арбитражные слушания будут проводиться в достаточно удобном месте для обеих сторон с должным учетом их способности путешествовать и других соответствующих обстоятельств. Если стороны не могут договориться о местонахождении, решение принимает AAA. Если ваша претензия составляет 10000 долларов или меньше, Bored Teachers соглашается с тем, что вы можете выбрать, будет ли арбитраж проводиться исключительно на основе документов, представленных арбитру, посредством телефонного слушания или личного слушания, как установлено AAA. Правила.Если сумма вашего иска превышает 10 000 долларов, право на слушание будет определяться Правилами AAA. Независимо от того, как проводится арбитраж, арбитр должен вынести мотивированное письменное решение, достаточное для объяснения существенных выводов и выводов, на которых основано арбитражное решение.
Арбитражные расходыОплата всех регистрационных, административных и арбитражных сборов (в совокупности «Арбитражные сборы») будет регулироваться Правилами AAA, если иное не предусмотрено настоящим Арбитражным соглашением.Если сумма иска составляет 75 000 долларов или меньше, по вашему запросу Bored Teachers оплатит все арбитражные сборы. Если запрашиваемая сумма судебной защиты превышает 75000 долларов США, и вы можете продемонстрировать арбитру, что вы экономически неспособны оплатить свою часть арбитражных сборов, или если арбитр иным образом определит по какой-либо причине, что вы не обязаны платить часть арбитражных сборов, Скучающие учителя оплатят вашу часть таких сборов. Кроме того, если вы продемонстрируете арбитру, что расходы на арбитраж будут непомерно высокими по сравнению с судебными издержками, Bored Teachers уплатит столько арбитражных сборов, сколько арбитр сочтет необходимыми для предотвращения чрезмерных затрат на арбитраж.Любая оплата гонораров адвокатам регулируется Правилами AAA. Все аспекты арбитражного разбирательства и любые постановления, решения или решения арбитра будут строго конфиденциальными в интересах всех сторон.
ДелимостьЕсли суд или арбитр решит, что любое условие или положение настоящего Арбитражного соглашения, кроме указанного выше, является недействительным или не имеющим исковой силы, стороны соглашаются заменить такое условие или положение термином или положением, которое является действительным и имеющим исковую силу, и который ближе всего к выражению намерения недействительных или неисполнимых условий или положений, и настоящее Арбитражное соглашение подлежит исполнению с внесенными в него изменениями.Если суд или арбитр решит, что какое-либо из положений раздела выше является недействительным или не имеющим исковой силы, то настоящее Арбитражное соглашение в целом будет недействительным. Остальная часть Условий обслуживания будет продолжать применяться.
Будущие измененияНевзирая на положения настоящих Условий предоставления услуг об обратном, Bored Teachers соглашается, что в случае внесения каких-либо будущих изменений в настоящее Арбитражное соглашение (кроме изменения адреса для уведомления), пока вы являетесь пользователем Услуг , вы можете отклонить любое такое изменение, отправив Bored Teachers письменное уведомление в течение тридцати (30) календарных дней с момента изменения на адрес для уведомления, указанный выше.Отклоняя любые будущие изменения, вы соглашаетесь с тем, что вы будете разрешать любой спор между нами в соответствии с языком настоящего Арбитражного соглашения.
ОбщиеЗа исключением случаев, когда вы заключили отдельное соглашение о подписке с Bored Teachers, настоящие Условия обслуживания представляют собой полное соглашение между вами и Bored Teachers и регулируют использование вами Сервиса, заменяя любые предыдущие соглашения между вами и Скучающие учителя в отношении Сервиса.Вы также можете подпадать под действие дополнительных условий, которые могут применяться при использовании партнерских или сторонних услуг, стороннего контента или стороннего программного обеспечения.
Настоящие Условия обслуживания регулируются законами штата Флорида без учета положений коллизионного права. В отношении любых споров или претензий, не подлежащих арбитражу, как указано выше, вы и Скучающие учителя соглашаетесь подчиняться личной и исключительной юрисдикции судов штата и федеральных судов, расположенных в округе Индиан-Ривер, Флорида.Неспособность Скучающих учителей реализовать или обеспечить соблюдение какого-либо права или положения настоящих Условий обслуживания не будет означать отказ от такого права или положения. Если какое-либо положение настоящих Условий обслуживания будет признано судом компетентной юрисдикции недействительным, стороны, тем не менее, соглашаются, что суд должен попытаться реализовать намерения сторон, отраженные в этом положении и других положениях настоящих Условий. обслуживания остаются в полной силе и действии. Вы соглашаетесь с тем, что независимо от какого-либо закона или закона об обратном, любые претензии или основания для иска, вытекающие из или связанные с использованием Сервиса или настоящих Условий обслуживания, должны быть поданы в течение одного (1) года после такой претензии или основания для иска. возникли или будут запрещены навсегда.Печатная версия этого соглашения и любого уведомления, предоставленного в электронной форме, будет допустима в судебных или административных разбирательствах, основанных на этом соглашении или относящихся к нему, в той же степени и на тех же условиях, что и другие деловые документы и записи, первоначально созданные и хранящиеся в печатная форма. Вы не можете назначать эти Условия обслуживания без предварительного письменного согласия Bored Teachers, но Bored Teachers может назначать или передавать эти Условия обслуживания, полностью или частично, без ограничений.Названия разделов в настоящих Условиях обслуживания предназначены только для удобства и не имеют юридической или договорной силы. Уведомления вам могут быть отправлены по электронной или обычной почте. Служба также может предоставлять вам уведомления об изменениях в настоящих Условиях обслуживания или по другим вопросам, отображая уведомления или ссылки на уведомления в целом в Службе.
Ваша конфиденциальностьПолитика конфиденциальности Bored Teachers будет применяться ко всей информации, которую мы получаем в результате вашей регистрации в Службе. Пожалуйста, прочтите Политику конфиденциальности перед регистрацией в Сервисе.Обратите внимание, что, принимая настоящее Соглашение и используя Сервис, вы также принимаете условия Политики конфиденциальности. Участие в Сервисе подразумевает разрешение на передачу персональных данных в США для целей администрирования программы. Личная информация может быть использована для: (а) связи с вами по поводу Сервиса; и (б) если вы решите получать дополнительную информацию, отправить вам дополнительную информацию. У вас есть право на доступ, отзыв и исправление ваших личных данных.Вы можете запросить такое действие, отправив сообщение по адресу [email protected].
Уведомление для пользователей в КалифорнииВ соответствии с разделом 1789.3 Гражданского кодекса Калифорнии пользователи Службы из Калифорнии имеют право на следующее уведомление о конкретных правах потребителей: с ним связались в письменной форме по адресу 1625 North Market Blvd., Suite N 112, Sacramento, CA 95834, или по телефону (916) 445-1254 или (800) 952-5210.Вы можете связаться с нами в Bored Teachers, LLC, по адресу 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960.
Наведение порядка во время перерыва в помещении
Вскоре после того, как я стал руководителем этой школы K-3, мальчик-первоклассник «зарезал» другого ребенка карандашом во время перемены в помещении. Это событие, которое почти побудило родителей подать иск в полицию, привлекло мое внимание к необходимости пересмотреть наши планы относительно перерывов в помещении в ненастные дни.
Аренда в последнюю минуту, которая оказалась большой ошибкой
Мы были на грани провода. Один из наших новых сотрудников ушел в последнюю минуту. Мы опросили других и почувствовали, что у нас есть хороший второй вариант. Он согласился на работу и упорно трудился, чтобы подготовить все к дню открытия. Но оттуда все пошло вниз.
Добавление нового учителя / класса на несколько недель в учебный год
Строительство в районе нашей школы бурно развивается, поэтому я не должен был удивляться такой перенаселенности.Мы получили разрешение нанять нового учителя, но как мы справимся с переводом детей в новый класс через несколько недель учебного года?
Оптимизация обучения для учащихся специального образования и учащихся с низкой успеваемостью
Мы большая школа, в которой многие учащиеся считаются отличными (ESE) или неуспевающими. Наши учителя специального образования потратили много времени на сбор учеников из разных классов, поэтому мы приступили к рационализации способа группировки наших учеников.
Чувство подавленности из-за работы директора
Были дни, когда мне казалось, что я работаю в зоопарке. Я был потрясен всеми проблемами, которые приходили в кабинет директора. Казалось, что в сутках никогда не бывает достаточно времени. Я знал, что что-то нужно изменить, но не мог представить себе четкой стратегии.
Повышение успеваемости учащихся, набравших нижние 25 процентов
Мне пришлось придумать план, который помог бы поднять оценку в «табеле успеваемости» нашей школы.Для этого потребуется сосредоточить внимание на повышении успеваемости учащихся, набравших нижние 25 процентов на ежегодных тестах нашего штата. Но с чего начать?
Развитие навыков мышления учащихся с помощью утреннего объявления
В прошлом году одним из направлений нашей общешкольной деятельности было развитие у учащихся навыков критического мышления. Когда учителя планировали способы достижения цели, я знал, что хочу принять активное участие в этих усилиях. Но я не знал, как этого добиться, пока не посмотрел на свою книжную полку.
Получение книг в руки наших студентов, которые больше всего в них нуждаются
Многие из наших более бедных студентов не ходят в библиотеку во время летних каникул; и многие из тех же студентов не могут позволить себе покупать книги для личного чтения. Проблема, с которой мы сталкиваемся, – это передать книги всем нашим детям, включая самых нуждающихся.
Родитель, который «пробрался» в школу, чтобы понаблюдать за учителем в действии
Один из родителей обвинил нашего нового учителя естественных наук в плохой успеваемости своего сына в классе.Несмотря на то, что наша школьная политика требует от родителей назначать встречи для наблюдения за учителями, этот родитель «пробрался» в школу, чтобы понаблюдать за новым учителем в действии.
Исключения из дресс-кода учащихся
Когда ученик пришел в школу со стрижкой ирокез, я вытащил копию нашего школьного дресс-кода. Я знал, что мне нужно решить эту проблему, иначе у меня скоро будет группа детей с колючими волосами. Я позвонил родителю. Вместо поддержки я получил угрозу судебного разбирательства.
Проблемы, связанные с запахом тела учителя
Когда запах тела учительницы вызвал за ее спиной комментарии в учительской, я понял, что пора действовать. Мне нужно было найти способ решить проблему с сохранением лица и . Подход, на котором я остановился, работал хорошо; с тех пор я использовал его в ряде случаев.
Учителя, которые ходят в школу в неподходящей одежде
Это проблема, с которой каждый директор в то или иное время сталкивается: учитель, который носит одежду, не подходящую для школьной среды.Один из способов решить эту проблему – разработать политику, четко определяющую «неподходящие» предметы одежды.
Общение с родителями наших растущих студентов, не говорящих по-английски
Если ваша школа похожа на мою, вы заметили увеличение количества студентов ESOL. Растущее население создает повышенные трудности в общении с родителями этих учеников. Нам нужно было разработать план решения этой проблемы.
Заявлено о пропаже или потере ребенка
В большой школе неистовый родитель неизбежно позвонит и сообщит, что его ребенок не вернулся домой из школы по обычному расписанию. Чтобы помочь родителям сохранять спокойствие, пока мы разбираемся в ситуации, важно иметь план.
Улучшение информирования о требованиях к иммунизации учащихся
Это никогда не подводит: многих родителей застают врасплох, когда мы не позволяем их ребенку посещать школу из-за несоблюдения требований по вакцинации.Нам нужно лучше общаться с родителями об этих требованиях.
Столкновение между учителем и родителем
В большой школе личностные столкновения неизбежны. Когда конфликт происходит между учителем и родителем, обычно больше всего страдает учеников. Когда между моим учителем и одним из наших родителей произошел конфликт, мне пришлось вмешаться …
Учитель, который всегда жалуется
У большинства сотрудников есть один: учитель, который жалуется на все.Обычно другие пытаются игнорировать жалобщика, но иногда нытье снижает моральный дух персонала. В моем штате тоже есть «шарлатан», поэтому я разработал план, как перетащить ее на свою сторону!
Молодой учитель, который дал отрицательные комментарии об учениках из числа меньшинств
Некоторые молодые учителя более зрелые, чем другие. Один из моих молодых учителей, которому нравилось быть «одним из парней», не всегда думал, прежде чем говорить. Когда он пренебрежительно отзывался о группе наших приглашенных студентов, слухи о его замечаниях быстро распространились.
«Удовлетворительный» учитель, который не разделял моего видения нашей школы
По стандартам нашего округа, один из наших учителей выполнял “удовлетворительную” работу. Однако он не разделял видение нашей школы, что все ученики могут учиться. Он отказался от некоторых из своих наиболее отсталых учеников и отрицательно относился к ним.
Смотритель, который не выполнял свою работу
Один из моих смотрителей имел обыкновение отклонять запросы сотрудников на уборку, ремонт, техническое обслуживание и другие проекты.По мере роста количества жалоб сотрудников стало ясно, что необходимо предпринять какие-то действия, чтобы гарантировать, что он будет выполнять свою работу.
Изменение отношения к ученической дисциплине путем разработки кодекса поведения
Я был новичком в школе. Мне казалось, что общая атмосфера школы слишком сосредоточена на наказаниях; атмосфера казалась скорее негативной, чем позитивной. Увидел возможность повысить дисциплину и самоуважение студентов.
Сохранение мотивации учителей при сокращении бюджетов
Поскольку бюджеты ужесточаются, а количество преподавателей сокращается, а размер классов растет, важно приложить все усилия, чтобы сохранить мотивацию учителей.Несмотря на надвигающиеся трудности, вызванные сокращением бюджета, атмосфера была оптимистичной, когда наши учителя уезжали на летние каникулы.
Учитель, который часто пропускал плановые обязанности
Может быть, у вас есть такой учитель: он отличный учитель, но он часто пропускает запланированные до или после уроков обязанности. Мне нужно было найти способ объяснить ему, что эти обязанности – хотя и не являются частью его ответственности за преподавание в классе – но очень важны.
Частота отказов 25% при тестах чтения состояния
Четверть наших третьеклассников сдала экзамен штата по чтению на самый низкий уровень.По госзаказу это означает, что мы не можем перевести этих учеников в четвертый класс. Что мы можем сделать, чтобы помочь многим из этих детей добиться повышения по службе?
Работа с заместителем, который получал плохие отзывы от учителей
Замещающее обучение – это тяжелая работа, а хорошие субмарины встречаются так же редко, как куриные зубы! Вот почему я решил работать с подчиненным, чьи навыки управления классом должны были помочь ему. Я чувствовал, что его «можно спасти», если он захочет работать со мной.
Завершение недели государственного тестирования забавой и образовательной наградой
Мы всегда рады вознаграждать студентов за их дополнительные усилия в течение недели государственных тестов каждую весну. Но мы хотели спланировать веселое мероприятие, которое было бы чем-то большим, чем большая вечеринка. Наши учителя придумали специальное мероприятие, которое было супер веселым и образовательным!
Содействие единству среди различных групп сотрудников нашей школы
В шумихе вокруг Недели признательности учителям легко упустить из виду тот факт, что учителя не единственные, кто вносит свой вклад в то, чтобы наша школа стала прекрасным местом.Мы превратили Неделю признательности учителям в Неделю признательности персоналу школы Гринвуд.
Возрождение интереса к нашим усилиям по распространению грамотности в школах
Программа нашей школы «Книга месяца» несколько лет шла гладко. Однако на третьем году работы программа натолкнулась на некоторые трудности. Студенты и родители начали терять интерес. Как мы могли обновить программу, чтобы вернуть тот энтузиазм, которым она когда-то пользовалась?
Споры между двумя девушками, которые угрожали превратиться в взрыв
Ссоры между двумя девочками из-за мальчика (которого часто не заботят ни одна из них) – обычное явление в средних школах.С ситуацией нужно разобраться быстро, прежде чем она перерастет во что-то более взрывоопасное.
Правописание Каждые Ответственность учителя
Результаты тестов показали, что орфография была областью, в которой нашим студентам необходимо было значительно улучшить. Как преподаватели, мы понимали, что нового внимания к орфографии в языковых искусствах будет недостаточно; орфография должна была стать общешкольной целью .
Поиск денег для найма помощи для повышения успеваемости учащихся
Более 25 процентов учеников нашей школы имеют IEP.Соотношение учеников и учителей у нас достаточно высоко, поэтому я должен найти творческие пути, чтобы обеспечить ученикам все необходимое внимание. Я немного посчитал бюджет и придумал одно решение.
Чрезмерное количество прогулов учителя
Когда прогулы учителя становятся чрезмерными, директор должен учитывать их влияние на учеников. Когда это влияет на успеваемость учащихся, проверка записи о посещаемости учителя с целью увольнения может быть неприятной задачей, но необходимой.
Поощрение постоянных и специальных учителей к работе в команде
Инклюзия объединила многих учителей с постоянным и специальным образованием. Иногда эти учителя не знают, как вести себя в одной комнате. Как я могу заставить двух таких учителей работать больше в команде – быть равными участниками урока в классе?
Жалоба на использование учителем сексуальных инстинктов в классе
Я получил жалобу на использование учителем сексуальных намеков в классе.Мне пришло в голову, что жалоба может быть способом «отомстить» очень требовательному учителю. Тем не менее жалобу необходимо было расследовать быстро и тщательно.
Создание отличного школьного информационного бюллетеня с бюджетом №
Родители и наше сообщество часто проявляют интерес к тому, чтобы узнать больше о нашей школе. Они часто спрашивают: Почему вы не издаете школьный информационный бюллетень? Мы хотели найти способ сделать это, не тратя деньги, которые мы не могли себе позволить, и не увеличивая рабочую нагрузку наших учителей.
Создание нового пространства для переполненной школы
Перенаселенность – проблема многих школ. Решение этой проблемы часто требует нестандартного мышления. Не каждое сообщество сможет решить проблему так, как это сделало это сообщество – но как знать!
Контроль в переполненных коридорах и столовых
Переполненные школы также означают переполненные коридоры и столовые. Сохранение контроля по мере того, как студенты собираются и общаются, может стать проблемой; это также может предоставить возможность вовлечь сообщество и улучшить его восприятие школ.
Покрытие госпитализированной секретарше
Многие секретари выполняют широкий спектр очень специфических обязанностей. Но что будет, если секретаршу госпитализируют на несколько недель? Если она или она – единственный человек, обученный каким-либо обязанностям, отсутствие может обернуться катастрофой. У тебя есть план на такое время?
Подводный ток захвата
Некоторое время я был директором школы, но в этом году я впервые учусь в новой школе.Я почувствовал скрытую тревогу; и я видел несколько менее позитивных настроений. Мне нужно было разобраться с проблемами; поэтому мне нужно было придумать план.
Оценка работы нашего суперинтенданта
Контракт нашего суперинтенданта подлежит продлению, и члены школьного совета решили запросить у директоров информацию о лидерских способностях и политике суперинтенданта. Как я отвечу? Что я скажу? У меня есть план действий, которого я планирую придерживаться.
Привлечение нового помощника директора школы
Через шесть недель учебного года в нашу школу был назначен новый заместитель директора. Хотя наем на летнее время – позволяющий больше тренироваться один на один – мог бы быть приятным, мне пришлось придумать план, как помочь ассимилироваться новому AP.
Постоянно нарушающий порядок ученик
У одного из наших студентов по-прежнему возникают проблемы с выполнением указаний. Он самовольно покидает класс, разговаривает с учителем, бросает вещи, вытирает мусорные баки…. Этому ученику требуется более тщательно контролируемая среда для удовлетворения его потребностей.
Скорая помощь студенту со сломанной ногой
Я получил передачу по рации от учителя физкультуры. На наши баскетбольные площадки упал мальчик. Возможно, он сломал ногу. Ситуация была разрешена эффективно благодаря тому, что у нас был работоспособный план действий в чрезвычайных ситуациях.
Как сделать водителей автобусов важной частью школьного сообщества
Водители школьных автобусов рассказали нам, что часто чувствуют себя недооцененными и неуважительными.Чтобы изменить это восприятие – чтобы наши ученики считали водителей автобусов продолжением школьного дня и важной частью школьного сообщества – нам нужно было разработать план.
Рекомендации по альтернативному образованию для родителей и студентов
Иногда очевидно, что у конкретного ученика больше шансов на успех в альтернативной образовательной среде. Чтобы поделиться своими мыслями об альтернативном образовании с учеником и родителями, нужно уделить особое внимание.
Родитель, который думал, что отстранение ее сына было несправедливым обращением
Вчера ко мне в офис пришел рассерженный родитель – без предупреждения и неожиданно. Она была расстроена тем, что заместитель директора отстранил ее сына за драку. Заместитель директора даже не успела позвонить родительнице, прежде чем она появилась на пороге нашего дома.
Заставить 80 сотрудников договориться о том, как потратить деньги в виде государственных бонусов
За успехи наших учеников на государственных зачетных экзаменах наша школа получила 85 000 долларов.В это может быть трудно поверить, но я считаю, что эти деньги одновременно и благословение, и проклятие: пробовали ли вы когда-нибудь вовлечь 80 человек в решение, как потратить такие деньги?
Жалоба родителей на учителя, который назвал имена своего сына
Прибегать к обзываниям или унижениям никогда не является подходящим поведением для учителя. Даже в самых сложных ситуациях учитель должен оставаться образцом для подражания в поведении. Итак, что я сделал, когда столкнулся с жалобой родителей на то, что учитель обзывает меня по имени?
Запрос родителей об удержании учащихся
Мать попросила, чтобы ее дочери – с IEP для довольно легкой степени инвалидности в чтении – разрешили повторить третий класс в ее новой школе.Оценки учеников и результаты тестов не так уж низки. У нас редко учеников в нашей школе.
Вспышка факультета
В нашей школе нам повезло. Наши преподаватели очень хорошо ладят друг с другом. Конечно, как и в любой другой школе, у нас бывают периодические обострения, но когда это случается, мы собираемся вместе, чтобы обсудить проблемы. О, есть еще один ингредиент, который я всегда включаю в эти встречи …
Установка летнего расписания для хранителей и подрядчиков
Заказчик несет ответственность за все здание.В то время как основные подготовительные программы уделяют мало внимания производственным объектам, мы всегда на высоте и учимся быть эффективными менеджерами предприятий и торговых предприятий в рамках нашей регулярной работы.
Попался в разгар спора об опеке разведенных родителей
Часто разведенные родители приносят свои проблемы в школу. Когда споры об опеке проникают в здание школы, поддержание чувства безопасности для ученика, непрерывность преподавания и обучения и реагирование на потребности в общении обоих родителей создают проблемы.
Поведение в школьном автобусе
В нашем районе, как и во многих других, большое беспокойство вызывает поведение учеников в школьных автобусах. Часто, когда сообщается о проблеме с поведением, ученик отрицает какие-либо проступки, и родители верят своему ребенку. Наш район посчитал это проблемой безопасности и проявил инициативу.
Создание дня мотивационного развития персонала к началу нового учебного года
Ежегодный вернисаж посвящен профессиональному развитию.Все руководители надеются подарить что-то вдохновляющее, веселое, запоминающееся и, самое главное, полезное. Мы не могли предвидеть, как эта сессия станет движущей силой учебного года.
Поиск родственников в чрезвычайной ситуации
Мать двоих учениц только что покинула школу. В трех кварталах от нее она столкнулась с грузовиком и скончалась на месте. У двух детей не было ближайших родственников. У нас было местное контактное лицо в чрезвычайных ситуациях, но не было никакой дополнительной информации, которая помогла бы нам связаться с ближайшими родственниками.
Создание расписания обедов, которое имеет смысл
Чтобы вместить все 1400 учеников в нашей средней школе, мы разделили обеденный перерыв на шесть 30-минутных сеансов. В результате почти половина наших студентов занимались 23 минуты, затем обедом, а затем еще 23 минуты занятий. Многого добиться в этих разделенных классах было непросто.
Подготовка нового класса через две недели в учебном году
Чтобы уменьшить переполненность, наш школьный совет одобрил прием на работу нового учителя третьего класса.Классы меньшего размера были отличным решением проблемы переполненности, но теперь нам пришлось переместить учеников, которые уже были связаны с учителем и их одноклассниками …
Обязательное сокращение бюджета на 10 процентов в связи с обязанностями учителя / инструктажем
В связи с сокращением государственного бюджета наш районный офис недавно объявил об обязательном 10-процентном сокращении надбавок, выплачиваемых персоналу за дополнительные обязанности и обязанности тренера. В нашей школе это приличная сумма – около 50 000 долларов в год.
Повышение посещаемости студентов
Наша школьная успеваемость основана на нескольких установленных государством факторах. Посещаемость и отсев студентов засчитываются в 10 баллов от общего балла. У нас были проблемы с посещаемостью; поэтому я знал, что нужно что-то делать.
Учителя начальной школы Val Vista Lakes в Гилберте, штат Аризона, так скучали по своим ученикам, что устроили парад, чтобы показать им, насколько сильно.Arizona Republic
Помните, когда вы весь день мало думали об учителях?
Они преподавали фракции и литературу за закрытыми дверями. Их работа казалась нормальной и необходимой. Мы знали, что некоторым из них недоплачивают и недооценивают. Забастовки, в результате которых были закрыты школы в Сиэтле, Лос-Анджелесе и Чикаго, вызвали общественную поддержку и высветили тяжелое положение учителей.
Затем государственные школы, обслуживающие около 55 миллионов детей в Америке, закрылись в одночасье, оставив родителей следить за успеваемостью своих детей дома.Из-за пандемии коронавируса миллионы семей осознали, что учителя не только удобны, но и необходимы.
«Как сейчас смотрят на большинство учителей, так и на работников здравоохранения», – сказала Рут Фэйден, профессор биомедицинской этики в Университете Джона Хопкинса. «Сейчас самое время отдать должное учителям».
Как будут выглядеть школы осенью: Плановые дни дома, больше онлайн-обучения, много мытья рук
Безусловно, некоторые преподаватели стали менее заметными.А некоторые семьи были разочарованы отсутствием планирования или слишком большими ожиданиями. Но в целом? Миллионы преподавателей поднялись выше того, чему их обучали, бросившись не только в онлайн-обучение практически без подготовки, но и в другие импровизированные роли: видеоредактор, дистрибьютор устройств, техническая поддержка, работник сайта питания, водитель парада автомобилей, тротуар- писатель мелом, дрожащее окно.
Вот несколько их историй, от необычных до повседневных.
Брэндон Гиллиам – учитель естествознания в пятом классе начальной школы Стаут-Филд, где он занимается творческими проектами STEM, чтобы заинтересовать и заинтересовать детей.(Фото: Фото предоставлено школами Wayne Township)
Брэндон Гиллиам, начальная школа Стаут-Филд, Индианаполис
Многие учителя разослали ученикам рукописные заметки. Учитель естественных наук Брэндон Гиллиам послал совиную рвоту.
Совиные гранулы, или непереваренные массы костей и меха, извергнутые совами, являются популярным проектом вскрытия для пятиклассников, и Гиллиам ежегодно получает большую партию. В этом году он раздал их студентам дома.
Гиллиам, 34 года, создал домашние видеоролики о научных экспериментах, которые учащиеся могут воссоздать, используя предметы, которые есть у них дома.
Идея, по словам Гиллиама, который учится на 12-м году обучения, состоит в том, чтобы дети учились, занимались и развлекались во время длительного закрытия школы.
«Обычно я довольно тупой», – сказал он. «Будь смешнее моих учеников … это всегда моя цель».
Учитель производства Брэндон Майерс и его ученики в Атланте программируют 3D-принтеры своих школ для изготовления удлинителей для ушных раковин для масок.(Фото: Брэндон Майерсуса)
Брэндон Майерс, средняя школа Максвелла, Атланта
Когда учитель производства Брэндон Майерс узнал, что доктора и медсестры страдают от натертых ушей из-за их защитных масок, он подумал он и его ученики могли помочь.
Майерс и его ученики подключили к сети шесть школьных 3D-принтеров и экспериментировали с удаленной операционной системой, которая позволяла бы ученикам управлять принтерами за пределами офиса.После закрытия школы Майерсу разрешили погрузить принтеры в свою машину и установить сеть в своем гараже. Студенты нашли образец от Национального института здоровья для облегчения ушей и приступили к программированию производственного процесса, не выходя из дома, в то время как Майерс вносил изменения вручную из своего гаража.
Вскоре они произвели более 600 пластиковых удлинителей ремешков маски, которые давили на голову человека, а не на уши. Затем Майерс и студенты перешли к созданию оправ для лицевых щитков; они сделали около 100 таких.Все они были доставлены местным партнерам в области здравоохранения.
Майерс и его ученики не одиноки. Преподаватели технологий и студенты по всей стране объединились с организациями здравоохранения для создания и раздачи лицевых щитков и другого защитного оборудования. Учителя часто покупают материалы, такие как нить для 3D-принтера, за свой счет.
Учителя часто обходят стороной: Это одно из давлений, с которыми они сталкиваются.
Майерс, 38 лет, учится уже второй год.Ранее он работал в компании, которая ремонтировала объекты атомной энергетики. Его класс вращается вокруг производства реальных продуктов для клиентов, и он сказал, что относится к своим ученикам как к менеджерам проектов.
«Я всегда даю им проекты, которые немного сложнее, чем я думаю, они могут сделать, и это, кажется, их мотивирует», – сказал он.
Тайеша Хоскинс (справа) окончила Хантер-колледж со степенью магистра образования в 2018 году. Ее сестра Латифа Хоскинс (слева) умерла от коронавируса в апреле 2020 года.(Фото: Tyiesha Hoskins)
Tyiesha Hoskins, Harlem Link Charter School, New York
Tyiesha Hoskins всегда чувствовал себя призванным на помощь, сначала как социальный работник, а затем как Учитель четвертого класса Чартерной школы Гарлема Линка. Это ее второй год обучения, но 32-летняя Хоскинс всю жизнь служила району, где она родилась и выросла.
Во время пандемии Хоскинс помогла своим 25 студентам ежедневно входить в систему для сессий Zoom, и, что примечательно, почти все, кроме двух или трех студентов, посещают ее большую часть дня.Большинство школ с низким доходом, таких как ее, изо всех сил пытались объединить и привлечь всех учащихся. По словам Хоскинса, первые две недели она только успокаивала студентов и говорила с ними об их эмоциях.
Все это время Хоскинс спокойно ухаживала за своей сестрой, ранее здоровой 46-летней медсестрой в больнице Бельвью, которая заразилась COVID-19 в конце марта. 16 апреля умерла ее сестра. Хоскинс взяла небольшой перерыв, чтобы заняться семейными делами, и на прошлой неделе вернулась к приветственному видео, сделанному ее учениками и коллегами-учителями.
«Мне повезло, что я здесь обучаю детей в сообществе, – сказал Хоскинс. «Они важная часть моего исцеления».
Путаница из-за коронавируса: Учителя мало обучались тому, как проводить онлайн-классы
Джефф Мидкифф, Средняя школа Патрика Генри, Роанок, Вирджиния
Студенты оркестра Патрика Генри Этой весной во время школьной поездки старшеклассники решили сыграть в Карнеги-холл.Они тренировались для этого весь год. Потом коронавирус перекрыл поездку и школу.
Их учитель, Джефф Мидкифф, 56 лет, видел видео из Роттердамского филармонического и других профессиональных оркестров, играющих вместе, не выходя из дома. Могли ли его ученики это сделать?
Мидкифф, который преподает уже 30 лет, подумал, что им стоит попробовать. Он записал, как играет первую скрипичную партию Симфонии № 1 Уильяма Бойса с метрономом, а затем отправил видео своим ученикам, чтобы они могли слушать, играя свои отдельные партии.Это было то же движение, которое студенты играли бы в Карнеги-холле. Участвовало около 40 студентов.
Мидкифф отправил файлы своему племяннику, Райли Муртагу, в Lift Arc Studios в Роаноке, который потратил не менее 10 часов на то, чтобы сшить все треки вместе.
Carpool караоке: Директор средней школы и семья зажигают в забавном видео
Мидкифф и его ученики планируют повторное домашнее представление, на этот раз исполняя «Усеянное звездами знамя» и «Пышность и обстоятельства. “, который будет показан во время виртуального выпускного вечера старшеклассника, который транслируется в прямом эфире 4 июня.
Перед тем, как из-за коронавируса школы закрылись, Нафисах Мухаммад преподает ученикам в средней школе Патрика Генри в Миннеаполисе. (Фото: Нафисах Мухаммад)
Нафисах Мухаммад, средняя школа Патрика Генри, Миннеаполис
Нафисах Мухаммад всегда был в тесной связи со своими учениками. Теперь она тоже лучше узнала их семьи, а также откликнулась на некоторые из их потребностей.
Одна мать сказала Мухаммеду, что она беспокоится о своих плохих навыках чтения и неспособности помочь своему ребенку.
«Я просто сделаю для вас онлайн-программу чтения», – сказал Мухаммад, 33.
Когда она беседует с этим учеником, мать сразу же начинает рассказывать, как развиваются ее собственные навыки чтения и словарного запаса. списки, которые дает ей Мухаммед.
«Все это разоблачает всю несправедливость, с которой сталкиваются мои семьи», – сказал Мухаммед. В ее школе учатся в основном цветные ученики с низким доходом, и многие из ее учеников сталкиваются с огромными трудностями, пытаясь окончить школу.«Природа возможности отстой, но она дает нам шанс бороться с этим неравенством».
Джордан Диксон, Paramount Schools of Excellence, Индианаполис
Когда консультант Джордан Диксон начал создавать анимационные видео для социально-эмоционального обучения в Paramount Schools of Excellence в этом году у него не было возможности узнать, насколько они стали полезными.
С помощью программного обеспечения для анимации Диксон, 27 лет, пишет сценарии, охватывающие такие темы, как самооценка, разнообразие, уважение и сочувствие.Он записывает звук и оживляет последовательности. Видео общедоступны на канале школы на YouTube.
Диксон сказал, что видео – это способ привлечь внимание детей и развить его хобби. Он начал практиковаться с программным обеспечением в прошлом году в свободное время. Он был школьным консультантом три года.
«К сожалению, не все оснащены или придумали, как сейчас лучше всего достучаться до детей на социально-эмоциональном уровне», – сказал он.
Может ли коронавирус испортить моего ребенка на всю жизнь? Как ориентироваться в психическом здоровье вашего ребенка
На создание каждого видеоролика у Диксон уходит около трех дней.Он добавил сегменты о цифровой безопасности, отправке электронной почты и COVID-19.
«Никто из нас раньше не проходил через это, – сказал он. – Важно, чтобы мы делали все, что в наших силах, и были хорошими распорядителями ресурсов, чтобы помочь всем».
Меган Джессен, детский сад Camp, Лейк-Блафф, Иллинойс
Когда Меган Джессен начала каждое утро транслировать образовательное шоу в прямом эфире на Facebook, она решила, что это обеспечит ей рутину. молодые девушки в возрасте от 4 до 6 лет.И, возможно, некоторые из ее друзей и семьи настроятся на это.
С момента выхода первого эпизода в середине марта группа мисс Меган в детском саду в Facebook увеличилась до почти 100 000 подписчиков – отчасти благодаря раннему стимулированию со стороны друзей и более позднему из них. национальные СМИ.
«Это довольно безумие», – сказала 36-летняя Джессен, которая транслирует шоу из угла своего подвала каждый будний день в 9 утра по центральному времени. «Я думаю, что каждый искал какой-то распорядок дня и структуру».
Азбука и Бон Джови: Знаменитый певец попадает в этот виртуальный класс детского сада
Базовые образовательные сегменты, посвященные цифрам и буквам, пронизаны непредсказуемостью дочерей Джессена, которые участвуют, смеясь, обнимаются и поют, а также ссорятся, перебивают и становятся эмоциональными – все это время, когда их мать обучает родителей и в режиме реального времени.
Окружающая среда знакома каждому, кто пытается совмещать обе роли.
Джессен – бывшая воспитательница детского сада, которая ушла, чтобы заботиться о своих девочках на полную ставку, а затем работала дошкольным помощником до отключения коронавируса.
Она открыла канал на YouTube и готовит к выходу альбом песен из шоу, в том числе запоминающиеся мелодии о ношении маски и мытье рук.
Содействие: Грейс Хаук
Обучение в США СЕГОДНЯ стало возможным частично благодаря гранту Фонда Билла и Мелинды Гейтс.Фонд Гейтса не предоставляет редакционных материалов.
Автозапуск
Показать миниатюры
Показать подписи
Последний слайдСледующий слайдПрочтите или поделитесь этой историей: https://www.usatoday.com/story/news/education/2020/05/04/teacher-appreciation-week -2020-коронавирус-виртуальный / 3066238001/
СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперактивности – наиболее распространенное нарушение психического развития в детском возрасте. Это также одно из наиболее часто неправильно понимаемых.
«Люди думают, что каждый ребенок с СДВГ гиперактивен. Они предполагают, что это проблема поведения или недостаток усилий », – говорит бывший учитель Крис Зейглер Денди, автор книги « Обучение подростков с СДВ, СДВГ и дефицитом исполнительных функций »и соучредитель программы« Учителя к учителю »в CHADD (Дети и взрослые с синдромом дефицита внимания / гиперактивности).
Действительно, поскольку детям с СДВГ удается (и часто это удается) добиться успехов в школе, можно легко забыть, что импульсивность, повышенная активность и неорганизованность, которые проявляют дети с СДВГ, не являются результатом умышленное отсутствие самоконтроля.
Мы знаем, что выполнение задачи – это не просто вопрос воли. Исследования показывают, что СДВГ – это биологическая проблема, связанная с мозгом.
Мозг детей с СДВГ созревает в среднем примерно на три года позже, чем у других детей. Дольше всего созревают те части мозга, которые контролируют мышление, внимание и планирование. Исследования также показывают, что их мозг может не так эффективно использовать дофамин, химическое вещество для хорошего самочувствия, которое является важной частью системы мотивации и вознаграждения организма.
Другими словами, более 6 миллионов американских школьников с СДВГ сталкиваются с серьезными препятствиями. Те, кому удается соответствовать ожиданиям в классе, часто прилагают гораздо больше усилий, чем другие ученики, и это часто невидимое усилие может повлиять на ошибочные представления о СДВГ.
Когда ученик с СДВГ может успешно справляться с академическими и социальными требованиями школы, «это скорее всего потому, что он получил дополнительную поддержку», – говорит Энн Абрамовиц, профессор психологии в Университете Эмори в Атланте.По словам Абрамовица, для эффективного обучения студентов с СДВГ важно «создать среду, в которой дети с большей вероятностью поймут это правильно».
Как это выглядит в школьной обстановке? Читайте четыре распространенных сценария работы в классе.
Эммет с трудом может оставаться на своем месте во время урока и бросается, как только звонит звонок. В столовой он хватает еду других студентов и часто сокращает очередь.
Сидение на одном месте или на одном месте в течение длительного периода времени является пыткой для многих детей с СДВГ.«Люди с СДВГ будут искать сенсорную стимуляцию. Вот почему они всегда касаются предметов, раскачиваются взад и вперед на стуле или щелкают верхом механического карандаша, – говорит Энн Долин, бывшая учительница общего и специального образования в государственной школе округа Фэйрфакс в Вирджинии. «Им нужна сенсорная стимуляция, потому что она помогает им сосредоточиться».
«Игрушки-непоседы», такие как шарики-выжимки, могут помочь. Научите учеников пользоваться игрушками тихо и ненавязчиво. Долин, который также является президентом компании Educational Connections Tutoring, предлагает учителям применять правило «Я вижу, я понимаю».Разрешение детям перемещаться по классу и работать в разных местах (на полу, в кресле-качалке) также может дать им необходимую сенсорную стимуляцию.
Переходы особенно сложны для детей с СДВГ, поэтому выделите достаточно времени для структурированного перехода. «Остановитесь на две-три минуты раньше и скажите своим ученикам, что им нужно делать», – говорит Долин.
Кроме того, помогите таким детям, как Эммет, ориентироваться в отношениях со сверстниками, с которыми они будут сталкиваться в столовой или на перемене, обучая их успешным социальным стратегиям.
«Часто дети с СДВГ пытаются быть смешными. Проблема в том, что если вы немного сбились с пути со своим юмором, вы не смешны, вы раздражаете », – говорит Эйлин Кеннеди-Мур, психолог по вопросам воспитания и ребенка и создательница видеосерии « Повышение социальной и социальной ответственности ». Эмоционально умные дети . «Направляйте их в лучших стратегиях. Очень сложно испортить доброту, поэтому помогите им стремиться к доброте. Вы и ученик можете наедине отслеживать, сколько добрых дел [он или она] совершает каждый день.”
Брианна большую часть времени рисует в блокноте. Она оживает во время групповых занятий, но вместо того, чтобы сосредоточиться на текущей задаче, болтает со своими одноклассниками.
«Для постановки диагноза СДВГ необязательно наличие гиперактивности», – говорит Дейл Арчер, автор книги «Преимущество СДВГ». «На самом деле, у девочек гиперактивности, скорее всего, нет».
Поскольку большинство девочек с СДВГ не бегают по классу, им легко ускользнуть.«Как учитель, вы не всегда знаете, что они борются, потому что они послушны», – говорит Долин. «Они могут выглядеть так, будто уделяют внимание в классе, но им может не хватать какой-то части инструкций, поэтому, когда они приходят домой, они не совсем уверены, что им делать».
Удерживайте учащихся при выполнении задания с помощью конкретных инструкций и частых проверок, особенно во время групповых занятий. Скажите им, какие материалы им нужно принести группе; затем проверьте, принесли ли они их.Разбейте групповые занятия на небольшие проекты с четко определенными задачами.
Тайлер постоянно что-то забывает. Его домашнее задание редко бывает выполнено, и его родители описывают домашнее задание как «кошмар».
«Даже самые умные дети с СДВГ действительно заглушают домашнее задание, и их родители тоже», – говорит Долин. Когда дети приходят домой, они часто не знают, что им делать.
Интернет-портал домашних заданий может быть полезен, если родители и ученики могут получить к нему доступ, но не все учителя используют его постоянно.«У детей с СДВГ нет средств для самостоятельной навигации по порталу с домашними заданиями, – говорит Долин. «Они не собираются говорить:« Я не записывал, что я должен был делать в классе миссис Джонс. Дай мне взглянуть на портал ».
Лучше попросите учащихся скопировать инструкции по домашнему заданию в записную книжку в начале урока и проверить, правильно ли они это делают. Кроме того, поскольку у детей с СДВГ есть проблемы с рабочей памятью и импульсивностью, было бы неплохо попросить друга или учителя встретить их у их шкафчика или у стола в конце дня, чтобы убедиться, что они заберут домой свой блокнот и необходимые материалы.
Обсудите также стратегии выполнения домашних заданий с родителями. Попробуйте предложить «10 минут домашнего задания с небольшим перерывом между упражнениями», – советует Арчер. «Пусть ваш ученик попробует выполнить два предмета одновременно, переходя по каждому из них в течение нескольких минут, пока он не закончит».
Ханна опаздывает с проектом социальных исследований. Очередной раз. Когда она наконец сдала его, все выглядело как единое целое, хотя у нее было две недели и множество возможностей поработать над этим в классе.
«У детей с СДВГ нарушено чувство времени, – говорит Денди. «Они не могут точно судить о течении времени. Им кажется, что [у них есть] вечность, а затем внезапно наступает ночь перед сроком выполнения проекта ».
Лучше всего делиться заданиями и сроками проекта напрямую с родителями, чтобы они могли помочь ученикам не сбиться с пути дома. Поскольку начало работы часто бывает трудным, предлагайте внешние напоминания, такие как телефонные будильники и приложения.
Разделите проекты на более мелкие сегменты и обеспечьте достаточную поддержку и строительные леса.Взгляд на чистый лист бумаги или экран может быть ошеломляющим для ребенка с СДВГ, «но если у вас есть графический органайзер, на котором написано абзац 1, ключевой момент, два или три вспомогательных предложения; Параграф 2 …, , который поможет им начать работу, – говорит Денди. Попросите учащихся сдать каждый сегмент, когда он будет завершен, и затем поставить оценку.
Прежде всего, примите и воодушевите их. «Дети с СДВГ тоже могут обладать замечательными талантами. Люди, которые работают с ними и умеют [развивать] эти таланты, действительно могут помочь им развить чувство собственного достоинства и силы », – говорит Абрамовиц.
Нажмите здесь, чтобы подписаться на журнал Scholastic Teacher Magazine
Иллюстрация: Фил Хакетт
Видеозапись телекурса
СЦЕНАРИЙ 19: Учреждение A создает телекурс. Курс содержит защищенный авторским правом текст, видео, аудио и фотографии, относящиеся к классу. Если Учреждение A не получило разрешения на использование материалов, защищенных авторским правом, может ли Учреждение A показать видеокассету телекурса студентам, которые записались на телекурс в Учреждении A?
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Да.Большинство экспертов считают, что показ видеокассеты студентам, участвующим в телекурсе, является справедливым.
Видеозапись телекурса, показанная в других учреждениях
Предположим те же факты, что и в СЦЕНАРИИ 19. Если Учреждение A не получило разрешения на использование материалов, защищенных авторским правом, могут ли студенты Учреждения B записаться и получить кредит за курс в Учреждении B?
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Да. Большинство экспертов считают, что показ видеокассеты студентам, участвующим в телекурсе, является справедливым.
Телекурс через Интернет
Предположим те же факты, что и в СЦЕНАРИИ 19. Что, если телекурс передается через Интернет?
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Если телекурс транслируется и есть открытый доступ, аудитория более четко не определена. Ретрансляция через Интернет для глобальной аудитории, вероятно, нецелесообразна. Ограниченная трансляция телекурса является добросовестным использованием.
Удаленный доступ к базе данных с возможностью поиска через Интернет
СЦЕНАРИЙ 20 : Преподаватель Учреждения C создает доступную для поиска базу данных материалов, защищенных авторским правом.База данных используется как часть курса дистанционного обучения и доступна на веб-сервере учреждения. Студенты, зачисленные на курс, получают доступ к материалам курса из дома, с работы и из других мест, которые не являются традиционными классными комнатами. Доступ к базе данных контролируется и доступен только студентам, зачисленным в класс. Преподаватель не получил разрешения на использование материалов, защищенных авторским правом.
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Да. Пока к материалам осуществляется доступ для образовательных инструкций, а доступ остается контролируемым.
Студенческий проект для распространения в Интернете
СЦЕНАРИЙ 21: Учащийся проходит курс дистанционного обучения, в котором преподаватель потребовал создать конкретное задание для неограниченного распространения в Интернете. Студент включает аудиосегмент музыки, защищенной авторским правом (видео, выпуск новостей, недраматическое литературное произведение).
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Нет. Поскольку учитель специально заявил, что проект создается для распространения через Интернет, это нечестное использование любого из перечисленных материалов, защищенных авторским правом, и необходимо получить разрешение.
Студенческий проект в Интернете с ограниченным доступом
Те же факты, что и в СЦЕНАРИИ 21, однако доступ к веб-странице каждого учащегося будет ограничен для других учащихся в классе.
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Да.
Использование коммерческой видеозаписи
СЦЕНАРИЙ 22: Преподаватель ведет класс, проводимый по кабельному телевидению или с помощью двустороннего интерактивного видео (GSAMS), и она использует коммерческую видеокассету (полностью или частично), которая продается в учебных целях. во время урока, чтобы проиллюстрировать концепцию, затронутую в обсуждении.
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Да. Она использует коммерческий ролик по прямому назначению. Более того, он используется для иллюстрации концепции, связанной с обсуждением в классе.
Те же факты, что и в СЦЕНАРИИ 22, но класс распространяется через Интернет.
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Это добросовестное использование, только если доступ через Интернет ограничен.
Те же факты, что и СЦЕНАРИЙ 22, но видеокассета не имеет «образовательной» ориентации.
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Распространение через двустороннее интерактивное видео или кабельное телевидение, контролируемое учреждением, было бы добросовестным использованием, равно как и ограниченное распространение через Интернет.Неограниченное распространение через Интернет не является добросовестным использованием.
Запись программ в эфире
СЦЕНАРИЙ 23 : Преподаватель записывает отрывок из телевизионной программы. На следующий день сегмент будет показан в классе GSAMS. Удаленные сайты будут записывать занятия в случае технических проблем.
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Да.
Сохранение ленты эфирного программирования
Предположим, что в СЦЕНАРИИ 23 есть технические трудности, и удаленные узлы воспроизводят ленту, содержащую программный сегмент.
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Да. Используется в учебных целях.
Сохранение видеозаписи материалов, защищенных авторским правом
SCENARIO 24: Учреждение E записывает класс двустороннего интерактивного видео (GSAMS), который содержит произведения, защищенные авторским правом. Ленты хранятся в течение всего квартала, чтобы они могли использоваться студентами, которые могли пропустить занятие, или в качестве резервной копии в случае технических проблем. По истечении срока ленты стираются.
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Да.
Использование видеозаписи класса GSAMS, содержащей материалы, защищенные авторским правом
Что, если профессор, проводивший занятие в СЦЕНАРИИ 24, решит показать пленку своему классу непрерывного образования (или группе сообщества)?
СПРАВЕДЛИВОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? Да, показ кассет ее классу непрерывного образования – это добросовестное использование, если она использует материал в образовательных целях и вступительный взнос не взимается.
: В день осенний, когда у порога
Есть еще внеурочная жизнь. Среди многочисленных праздников, которые стали традиционными в нашей школе, мы отмечаем «День учителя». Детский праздничный концерт это минуты трогательной искренности и трепетного ожидания чего-то очень прият
… Читать дальше »
.. Читать дальше »
.. Читать дальше »
Детский праздничный концерт это минуты трогательной искренности и трепетного ожидания чего-то очень прият
… Читать дальше »
И это событие тем более знаменательно, потому, что начало работы нашего телеканала сов
… Читать дальше »