Сценарий детского дня рождения «День Именинника в начальной школе»
Цели:
Сплочение классного коллектива.
Создание в коллективе благоприятного психологического климата.
Воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.
Ход праздника
Ведущий:
Добрый вечер! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наши именинников. Сегодня мы в гостях у летних и осенних именинников.
Что такое день рождения?
Я отвечу без сомнения:
День подарков, пирогов,
День улыбок и цветов!
И у нас для Вас, Именинники, есть небольшой сюрприз.
Все вместе (обращаясь к не именинникам):
Happy birthday to you,
Happy birthday to you,
Happy birthday, dear classmates
Happy birthday to you.
–Дети, а что принято дарить на День рождения?
Все: Подарки! (Вручение подарков)
Ведущий: – А ещё на праздниках принято веселиться.
Вы готовы?
Все: Да!
Хоровод-каравай.
Ведущий – Ну-ка, в круг большой вставайте,
Громче, музыка , играй!
Для друзей своих весёлых
Испечём мы каравай!
Кому 8 лет сюда, кому 9- вот туда ( ставим детей по разные стороны)
Поздравляем 8-леток:
8 раз ногою топнем веселей,
8 раз в ладоши хлопнем мы дружней,
9 раз мы крикнем громко все «Ура!»
9 раз поднимем руки вверх друзья.
Вы, именинники, повернись, и все дружно поклонитесь!
И еще раз все мы топнем и в ладоши дружно хлопнем!
Поём КАРАВАЙ
«Как на ваши именины испекли мы каравай, каравай, каравай с днём рожденья поздравляй!»
Ведущий – А сейчас послушаем поздравления от ребят!
Ученик 1
– Будьте здоровы и счастливы,
Веселы будьте в будни и праздники!
Растите большими-большими,
Вот такими! Такими! Такими!
Ученик 2
День рожденья – особая дата,
Этот праздник ни с чем не сравнить,
И волшебник придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Пусть лицо Твое счастьем сияет,
Расцветают в улыбке глаза,
С днем рожденья, тебя, поздравляем
И удачи желаем всегда!
Ученик 3
Ты расти, расти, расти,
Кашу ешь для скорости!
Но расти не только телом,
А умом, душой и делом!
Ведущий
Игра «да и нет»
Слушай мою первую команду
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только “Да” и только “Нет”
Дружно дайте мне ответ:
Если “нет” вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите “Да”,
В ладоши хлопайте тогда.
В школу ходит старый дед.
Это правда, дети? … (Нет – дети стучат ногами)
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно … (Да – хлопают в ладоши)
Лед – замерзшая вода?
Отвечаем дружно … (Да)
После пятницы – среда?
Дружно мы ответим … (Нет)
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети … (Да)
День рожденья – день веселый? … (Да)
Ждут вас игры и приколы? .
..(Да)
С юмором у вас в порядке? …(Да)
Сейчас мы делаем зарядку? …(Нет)
Именинников поздравим? … (Да)
Или к бабушке отправим? … (Нет)
Им подарим шоколадку? … (Да)
Поцелуем сладко-сладко? … (Да)
С днем рожденья поздравляем!
И, конечно пожелаем:
Вырастать Им всем побольше … (Да)
Непременно быть потолще! … (Нет)
Быть здоровыми , умными , сильными ! … (Да)
И крикливыми , и драчливыми … (Нет)
Чтоб родители любили! … (Да)
Ремешком чтоб чаще били! … (Нет)
Чтоб мороженным кормили! … (Да)
Может, хватит поздравлять?
Дальше будем мы играть? … (Да)
Конкурсы
ТЕАТРАЛЬНАЯ ПРЕМЬЕРА
А это уже большая театральная премьера — инсценировка сказки “Репка” на именинный лад. Каждый персонаж сказки должен пронести определенную реплику с той или иной интонацией и выполнить соответствующий жест — с этим его познакомит ведущий (кто-либо из взрослых).
Затем ведущий рассказывает известную всем сказку, и, как только он называет одного из ее персонажей, участник, играющий его, произносит свою реплику и сопровождает ее тем или иным жестом. Конечно, говорить надо выразительно, с чувством и обязательно с указанной режиссером интонацией.
ПЕРСОНАЖИ
РЕПЛИКИ
ЖЕСТЫ И ИНТОНАЦИИ
Репка:
“Я вас всех люблю!”
Руки разводятся в стороны.
Дед:
“Ох, ты моя сладенькая!”
Сложенные вместе ладони прижимаются к груди.
Бабка:
“Дай я тебя поцелую!”
Правая рука от плеча
резко опускается вниз (жест принятия решения)
Внучка:
“Сейчас будут танцы!”
Кокетливо делает реверанс.
Жучка:
“Чужих нет?”
Делает правой рукой “козырек” над головой.
Кошка:
“А тортик весь съели?”
Говорит подбоченясь,с жеманством.
Мышка:
“Вы что, меня забыли?”
Говорит пискляво, с тревогой и обидой.
Сначала ведущий с каждым актером в отдельности проводит небольшую репетицию, чтобы участники могли лучше запомнить реплики и освоить жесты, и только потом показывают инсценировку.
“Наряди товарища”. Кто быстрее всех наденет всю заранее подготовленную одежду и аксессуары на своего игрока.
«Что изменилось?». Один человек выбирает троих ребят. Он несколько секунд смотрит на них, стараясь запомнить детали, а затем отворачивается. Учитель должен что-либо изменить: переставить местами, или завязать бантик, или снять пиджак…
Ведущий: – Вот и закончился наш праздник.
– Давайте ещё раз поздравим наших именинников.
С днём рождения ещё раз поздравляем
И от всей души желаем
Не болеть, не простужаться,
И, конечно, закаляться!
Малышей не обижать.
Мам и пап не огорчать,
Добрыми детьми расти,
Хорошо себя вести!
День рожденья – день чудесный,
Радостный, весёлый!
Мы желаем на «отлично»
Вам учиться в школе!
Сценарий ко дню рождения школы.
11. 11. 2016 г
Фильм 10 класс
Ведущий 1 Чудесный праздник есть на свете
По подаркам – чемпион,
Знают взрослые и дети –
Раз в году бывает он.
Угадали? Без сомнения,
Этот праздник – День рождения!
Ведущий 2. Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 1. Здравствуйте, уважаемые учителя и гости нашего торжества!
Ведущий 2. Мы рады приветствовать вас в этом праздничном зале!
Ведущий 1. Сегодня у нас торжественный день. Мы отмечаем день рождения нашей любимой школы!
Ведущий 1. В сей замечательный день мы рады видеть в стенах этого прекрасного храма Науки его созидателей, его обитателей, его гостей.
Встречайте 7Б класс, вальс!
На сцене 2 класс В «Если б не было школ?!»
Ведущий 2. Неповторимость каждого мгновения,
Лишь только школа в памяти хранит,
И вот сегодня – день ее рождения,
Что взрослых и детей объединит.
Ведущий 1. С днем рождения, родная школа!
Ведущий 2. С днем Рождения!
Ведущий 1. Школе № 3 исполнилось 98 лет!
Звучат фанфары
Ведущий 2. Мы желаем нашей школе
Не стареть и долго жить,
Чтобы лет еще так 200
Здесь детей могли учить.
Приглашаем на сцену 2А класс с песней «Лети, лепесток!»
Для вас танцует 6 класс Г
Под аплодисменты зала встречаем 1А класс!
Ведущий 1. У нашей школы славное прошлое, но мы надеемся, что и будущее откроется в своих ярких, светлых красках.
Ведущий 2. И мы хотим поблагодарить Вас наших учителей , за ваш нелегкий, но благодарный труд. Спасибо вам за любовь, за душевное тепло и знания, за терпение и умение понимать.
Ведущий 1. День рожденья – это море цветов.
Это встречи, улыбки, признания,
И рекою полноводной любовь
Поздравления и пожелания!
Слово предоставляется директору школы Ирине Витальевне Колоденко!
Со словами поздравления приглашаем учащихся 7Д класса
Для любимой школы звучат поздравления 5Б класса.
Внимание на экран!
Встречаем 1В класс с танцевальным сюрпризом!
Ведущий 2. Нам поздравить хочется
Школу с днем рождения!
Пожелать неиссякаемого
Детского веселья.
А от меня вам всем на день рождения маленький сюрприз. Зажмите кулак и загадайте желание. Загадали? Теперь разожмите кулак и посмотрите на ладонь. У кого четко видны две параллельные линии, у тех желание обязательно сбудется. У кого есть три линии судьбы, тот может на свой день рождения загадать еще одно желание. И оно тоже обязательно сбудется. А у кого не видно ни одной линии – вымойте руки с мылом!
На сцене гномики 2Б класса!
Встречаем 8 класс Б! (сценка)
Принимайте поздравления от 3Б класса (два танца)
Ведущий 1. Чтоб хотелось с радостью
В школу всем идти,
И побольше знаний
Нам приобрести.
Ведущий 2. Дорогая школа, в день рожденья!
Желаем долголетия и добра,
Здоровья крепкого, успеха, процветания!
Пусть школа будет радости полна!
Ведущий 1.
Мы все учителям, ученикам
Желаем оптимизма и терпения.
Удача пусть сопутствует всем нам!
Воскликнем хором: «Школа, с днем рождения!»
Школа, принимай поздравления от 6В класса!(стих)
Для любимой школы танцует Джамиля Андреева!
Встречаем 7 В класс с танцевальным сюрпризом
Для вас поет 5 Г класс
Ведущий 2. Школа – это словно маленький островок детства, затерянный в бескрайнем океане, где можно получить знания.
Ведущий 1. Школа – это забавная пара жизни.
Ведущий 2. Наша школа, это не просто здание
Она для нас родной дом.
Ведущий 1. Наша школа – это храм науки,
дом уюта, светлый огонек.
Ведущий 2. Добрые учительские руки.
Ведущий 1. Первый и последний наш звонок!
Следующий подарок для школы представит 7 А класс, встречайте!
Для любимой школы звучат поздравления 8 В класс. Внимание на экран!
«Мы маленькие дети!» так называется танец 5В класса!
На сцене вокальная группа 6А класса с песней «Я мечтаю о чуде»
Ведущий Пусть все то, чем живем мы в школе
Не пройдет, не исчезнет, как дым.
И останется в сердце до боли знакомый
Уголок, ставший всем нам родным.
Ведущий И запомнится радость и горе,
Наши чувство, тревоги, дела
Пожелаем друг другу успехов
И любви, и добра, и тепла.
Для вас, дорогие друзья, звучит песня о школе в исполнении 5А класса!
И завершает нашу праздничную программу танцевальный коллектив «Конфетти»!
Ведущий: С праздником, дорогие друзья!
Ведущий: До новых встреч!
Сценарий праздника,
посвящённого Дню рождения школы
Цель мероприятия: празднование Дня рождения школы
Задачи:
1.Собрать творческую группу педагогов и обсудить план мероприятий, посвященных Дню рождения школы; распределить, кто из педагогов за что отвечает.
2. Разработать сценарий концерта, посвященного Дню рождения школы.
3.Поместить на сайте школы информацию о предстоящем празднике и приглашение на праздник.
4. Разослать приглашения ветеранам педагогического труда.
5. Провести праздник, посвященный Дню рождения школы
ХОД:
Музыка И. Аллегровой «С днем рождения!!!»
Вед. 1: Здравствуйте!
Вед. 2: Добрый день!
Вед. 1: Мы рады видеть в этот прекрасный день всех, чьи жизни и судьбы объединяла…
Вед. 2: И объединяет,
Вед. 1: Согревала…
Вед. 2: И согревает своим теплом
Вед. 1: Добрая,
Вед. 2: Надёжная,
Вед. 1: Весёлая,
Вед. 2: Любимая,
Вед. 1: Переяславская школа-интернат №9!
Вед. 2: Мы рады приветствовать вас на празднике, посвященном Дню рождения школы!
Вед.
2: 9 апреля 1961 года распахнула двери новая школа. И началась бурная школьная жизнь.
Вед. 1:– Уроки и перемены.
Вед. 2: – Завтраки и обеды.
Вед. 2: – Непрерывная череда творческих дел:
Вед. 1: – Праздничные концерты.
Вед. 1: – Вечера встреч выпускников.
Вед. 2: – Последние звонки и, конечно, “Дни рожденья школы”!
Вед. 2: – Шли годы, школа крепко становилась на ноги. И всё это благодаря её дружному коллективу.
Вед. 1: – Сегодня мы проведём виртуальную экскурсию по нашей школе…
– Экскурсию с нами хотите пройти?
Смотрите и слушайте – будем вести!
На слайде фото школы
Вед. 1:
– Вот дом,
В котором уютно всем!
Ученик 1:
– А это директор (Слайд 2)
И мудрый и строгий,
Который ведёт нас по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем.
В доме, в котором уютно всем!
Ученик 2:
– Вот завучи наши (Слайд 3)
В тревогах, в заботе.
В учебной, а также внеклассной работе
У них не найти недочётов, пробелов.
Директору помощь и словом, и делом.
Ученик 3:
– А это дети! (Слайд 4)
Самые лучшие дети на свете,
Которые носятся по коридорам,
И лазят даже порой по заборам,
Но все же учатся в нашей школе,
В школе,
Которую любим мы все!
Ведущий 2:
– А это, друзья, наши учителя… (Слайд 5)
Истории, математики, если хотите,
Физрук, русоведы, (Слайд 6)
Начальных классов, (Слайд 7)
Географ-биолог, трудовики, (Слайд 8)
Учителя-надомного обучения, (Слайд 9)
А также служба сопровождения.
(Слайд 10)
Имеют все ангельское терпение.
Ведущий 1:
Библиотекарь, социально-бытовая ориентировка (Слайд 11)
Владеют предметом, методикой ловко
Вбивают науки в ребячьи головки.
Ученик 4:
-А вот воспитателей дружный отряд. (Слайд 12)
Любовью они окружили ребят
Они и за маму, они и за папу,
За деток своих хоть к чудовищу в лапы.
Ученик 5:
– А вот заботливо смотрит завхоз, (Слайд 13)
Везёт он наш школьный хозяйственный воз.
Подвластны ему няни, сантехник, шофёры
Повар, электрик, прачка, вахтёры
Все сторожа и работники кухни
Скажет он только: «Ребятушки, ухнем!»
Ученик 6:
– Кто сварил душистый суп (Слайд 14)
И гарнир из разных круп?
Кто нам булочки испек
Или яблочный пирог?
Это наши повара
Трудятся с шести утра.
Ученик 7:
– Врачи помогают и взрослым, и детям, (Слайд 15)
Как самые добрые люди на свете.
Врачи облегчают страданья вокруг.
За это “спасибо” скажи им, мой друг!
Ученик 8:
-Отчет. Нелегкая пора. (Слайд 16)
Отметим добрым словом
Бухгалтера нелегкий труд.
Бухгалтерам – УРА!
Ученик 9:
-Чтобы был нормальным быт, (Слайд 17)
Интернат всегда открыт,
Пусть в тени, не ради славы,
Но работали всегда вы –
Наши специалисты:
Кастелянша, прачка, кладовщица.
Сегодня мы вам всем:
(хором) Спасибо говорим!!!
Ведущий 1:
– Ну, вот и всё! Конец экскурсии. (Слайд 18)
На вашу тьму пролили белый свет.
Надеюсь, мы вас убедили,
Что лучше школы нашей – нет!
Музыкальная вставка (Аллегрова «С днём рождения»)
Вед.
2: Песня «Звёздная страна». Исполняет Пойманова Галина Николаевна.
(включить песню «Звёздная страна», видеоролик) Слайд 19
(звучит песня)
Вернуться к предыдущему 18 слайду
Ведущий 1: На любом Дне рождения бывают поздравления!
Ведущий 2: Выходит к нам для поздравления
Хозяйка этого прекрасного учреждения!
Ведущий 1: Слово предоставляется директору школы Кушнир Вере Семёновне
(Поздравление от директора)
Ведущий 2: Нашу праздничную программу продолжают девушки старших классов. Они исполнят танец «…»
Музыкальная вставка
(танец)
Музыкальная вставка
Вед : А сейчас поиграем в игру «Что подарим нашей школе?»
Вед : Если то, что называю – подарить нам можно,
То кричите громко: «Да!» и хлопайте в ладоши.
Вед : Если что-нибудь плохое я вам предлагаю,
То кричите громко: «Нет!» и топайте ногами.
-Мы подарим всем улыбки? (да)
-Чешую от дохлой рыбки? (нет)
-Солнца лучик и весну? (да)
-А подснежники в лесу? (да)
-Килограмм конфет? (да)
-Без ножек табурет? (нет)
-Стоны, слёзы, неудачи? (нет)
-Очень старый, сдутый мячик? (нет)
-Хорошее поведение? (да)
-Весёлое настроение? (да)
-Жизни лучшие моменты? (да)
-И наши громкие аплодисменты! (Все аплодируют)
Вед 1: Мы рады приветствовать на нашем празднике ветеранов педагогического труда. Они пришли поздравить школу, в которой проработали много лет и подарили свое сердце и тепло души детям.
Это:(ведущие перечисляют ветеранов труда)
Вед 2: Слово предоставляется ветерану педагогического труда Тонковидовой Фаине Тимофеевне.
(выступление Ф.
Т.)
Вед 1:
Вот и снова великий праздник,
Снова встречи и здесь, и там.
Много всяких хороших и разных
Годовщин вспоминается Вам.
Вед 2:
Ветераны! Живите подолее
Тверже поступь держите свою
Пусть все видят: живая история
В этот день шагает в строю!
Вед 1:
Вы примите слова благодарности
За нелегкий и честный труд.
Приходите вы в школу с радостью,
Где Вас помнят, и любят, и ждут.
Вед 2: Приглашаем на сцену для поздравления Баженову Ирину Николаевну.
(выступление И.Н., вручение подарков)
Музыкальная вставка «Барбарики»
Ведущий 1: У нашей школы славное прошлое и настоящее, мы надеемся, что и будущее откроется для неё в своих ярких, светлых красках. А пока в нашей школе подрастает новое поколение звёзд и звёздочек.
Ведущий 2: Танец «Маленькие звёзды» исполняют ученики начальных классов.
Музыкальная вставка
(Танец «Маленькие звёзды»)
Музыкальная вставка
Вед:
День рожденья – особая дата,
Этот праздник ни с чем не сравнить,
Кто-то мудрый придумал когда-то
В день рождения радость дарить.
Вед: На сцену приглашаются ученики 6 класса
Музыкальная вставка
Шестиклассник:
Родная школа! Поздравляют
Ученики твои тебя.
И от души добра желают
Всем сердцем помня и любя.
Мы здесь взрослеем и мужаем,
Встречаясь с самого утра.
Шестиклассник:
Мы здесь науку постигаем
Любви, сердечности, добра.
И в нашей школе педагоги –
Ребятам лучшие друзья!
Они и ласковы, и строги,
И учат, не щадя себя.
Шестиклассник:
Всем, кто избрал такую долю
И, забывая дом и сон,
Часть жизни отдал нашей школе
Вам низкий до земли поклон.
Шестиклассник:
Сегодня школа так красива,
И утром солнцем залит каждый класс
На учителях таких, как Вы, и держится Россия,
И школа наша держится на Вас!
(Песня «Глобус» исполняют ученики 6 класса)
Под «Глобус» уходят со сцены
Ведущий 2: А сейчас любимую школу поздравят пятиклассники. Мы приглашаем их на сцену.
Музыкальная вставка
Ученики:
День рожденья – это класс! –
Это раз.
Будь сегодня весела! –
Это два.
Все проблемы отложи! –
Это три.
Лучшая ты школа в мире! –
Это, кажется, четыре.
Хочу успеха пожелать! –
Это пять.
Мы придём все тортик есть! –
Это шесть.
Доставляй веселье всем! –
Это семь.
Счастье беды перевесит! –
Это восемь, девять, десять
Хором: «С днём рожденья, любимая школа!»
Музыкальная вставка
Ведущий 2: В исполнении Пономаренко Оксаны Александровны прозвучит песня «Ветер перемен».
(песня «Ветер перемен», включить видеоролик) Слайд 20
Ведущий 1:
Спасибо всем, что вы пришли Слайд 21
Как ни трудна была дорога
Ведь вы иначе не могли
Вас всех ждала родная школа!
Ведущий 2:
Живи же, школа, много, много лет,
Пусть бьются беспокойные сердца.
Тебе желаем света и побед
И мы с тобой навеки, до конца!
Ведущий 1:
С Днем рождения, школа!
Вместе: С Днем рождения!
Музыкальная вставка
Выходят дети, поют песню «День рождения» (Барбарики)
Вед.
: На этом наш праздник подошёл к концу, спасибо за внимание!
День рождения – любимый праздник каждого ребенка. Так как большую часть времени дети проводят в школе, им хочется разделить свою радость с одноклассниками. Однако отметить это событие в индивидуальном порядке получается не всегда. Именно поэтому во многих классах существует прекрасная традиция проводить четыре раза в году день именинника. В начальной школе дети с нетерпением ждут этот праздник, который позволяет каждому почувствовать себя значимой частью дружного коллектива.
Учитель может ограничиться дежурным подарком и небольшим поздравлением непосредственно в день рождения каждого ребенка. Однако при этом он упустит превосходную возможность сплотить коллектив. День именинника предполагает объединение детей в группы по сезону их рождения (лето, зима, весна или осень). При этом ломается привычное распределение ребятишек по интересам.
Весной могут родиться ребята, которые в обычной жизни дерутся. Совместный праздник позволит им увидеть друг друга с новой стороны, стать чуточку ближе.
К тому же, играя вместе, дети расслабляются. Такие мероприятия рекомендуется проводить в периоды контрольных работ для снятия стресса. Во время конкурсов младшие школьники учатся взаимодействовать друг с другом, выступать перед публикой. День именинника в 1 классе помогает малышам познакомиться в неформальной обстановке, найти друзей. Согласно статистике, подобные праздники улучшают не только отношения между детьми, но и их успеваемость.
Учитель, в свою очередь, сможет наглядно увидеть психологический настрой класса, выявить лидеров и аутсайдеров. А в дальнейшем спланировать работу так, чтобы взаимоотношения между ребятами стали более ровными.
Как организовать веселый день именинника? Сценарий обычно включает в себя следующие компоненты:
Младшие школьники любят подвижные эстафеты и смешные конкурсы. В 3-4 классах их можно разбавить викторинами или другими интеллектуальными развлечениями.
Выстроенный сюжет для праздника необязателен. Детям вполне хватит веселых игр и танцев. Однако тематические мероприятия с сюжетной линией воспринимаются ими с большим интересом. Некоторые родители приглашают в класс аниматоров, наряженных в костюмы любимых героев. Можно обойтись и своими силами, задействовав для этих целей инициативных мам, пап или старшеклассников.
В основу сценария на день именинника могут лечь следующие сюжетные линии:
Так, зимних именинников может поздравлять и испытывать Дедушка Мороз. Главное, чтобы выбранный персонаж был знаком и интересен всем детям, независимо от их пола.
Создать радостное настроение в намеченный день помогут воздушные шары и гирлянды. Привлеките детей к изготовлению праздничного плаката. На видное место повесьте фотографии именинников. Можно их украсить в зависимости от сезона. Если дело происходит осенью, используйте разноцветные листья. Весной в дело пойдут бумажные цветы, летом – бабочки. Снежинки будут уместны на дне зимних именинников.
Сценарий предусматривает вручение подарков виновникам торжества. Лучше, если они будут однотипными и не слишком дорогими. Можно купить детям энциклопедии, необычную канцелярию, сладости. Мальчики обрадуются машинкам, девочки – творческим наборам, из которых собираются красивые бусы или браслеты.
Общим подарком от класса могут стать самодельные открытки, а также концертные номера, забавные сценки. За участие в конкурсах выдавайте детям символические призы: наклейки, шоколадки, канцелярию с героями популярных мультфильмов.
Подготовку сладкого стола на день именинника лучше доверить родителям. Пусть они закупят конфеты, печенья, вафли и сок. Включите в меню разнообразные фрукты: бананы, яблоки, виноград, мандарины. Позаботьтесь о том, чтобы для деток с аллергией тоже нашлось угощение.
Логично начать праздник с торжественной части. Поздравления с днем рождения именинникам могут произносить педагог, родители и даже сказочные персонажи. Одноклассники прочтут наизусть красивые стихи, споют песенку крокодила Гены или не менее популярную Happy Birthday.
Можно попросить каждого из присутствующих написать пожелание на бумажке, сложить их в шляпу. Именинники вытягивают записки с закрытыми глазами и зачитывают вслух. Другой вариант: разделить детей на команды и предложить по очереди говорить пожелания в адрес именинников. Кто продержится дольше всех?
Чтобы виновников торжества было видно издалека, раздайте им медали либо наденьте на головы короны. Поиграйте в известную игру “Каравай”. Именинников поставьте в круг, вручите воздушные шарики и пойте песенку, по очереди вставляя имя каждого из них. Со словами “кого хочешь выбирай” дети должны отдать свой шарик одному из гостей. Тот говорит слова поздравления.
Устройте веселый хоровод. Ведущий дает различные команды, стараясь запутать детей. Пусть они идут то влево, то вправо, делают круг шире или уже, убыстряются и замедляются. Периодически устраивайте остановки, во время которых нужно хлопнуть в ладоши, топнуть ногой или вскинуть руки вверх столько раз, сколько лет исполняется именинникам. Заканчивается игра троекратным “Поздравляем!” и громкими аплодисментами.
На празднике в начальной школе обычно присутствуют родители. Задействуйте их в играх на день именинника. Можно организовать следующие конкурсы:
Виновникам торжества предложите выполнить индивидуальные задания и получить за них приз. Для этой игры заготовьте цветок. Количество его лепестков должно соответствовать числу именинников. На каждом запишите название конкурса. Дети отрывают по лепестку и выполняют задания. Они на день именинника могут быть следующими:
Игры для именинников следует чередовать с развлечениями для остальных детей. За победу в них можно выдавать небольшие призы. Вот несколько интересных конкурсов на день именинника:
Основная цель дня именинника – сдружить ребят в классе. Поэтому, помимо конкурсов, на нем должны присутствовать коллективные игры и забавы, не предполагающие выявление победителей. Например, такие:
Чаепитие – непременный компонент любого сценария на день именинника. В классе после него обычно устраиваются танцы. Детям понравится плясать под музыку из современных мультфильмов. Это могут быть популярные “Маша и медведь”, “Смешарики”, “Мадагаскар”, “Ледниковый период” и т. д. Разнообразить дискотеку можно при помощи следующих игр:
Каждый праздник когда-то заканчивается. Однако не следует делать это резко. Лучше поставить яркую, запоминающуюся точку. В финале еще раз могут прозвучать поздравления с днем именинника. К этому моменту обычно приурочивают вручение подарков, загадывание желаний.
Вот несколько идей для красивого завершения школьного праздника:
День именинника в школе, если проводить его с душой, превращается в любимое мероприятие всех детей и их родителей. Атмосфера общей радости и веселья объединяет младших школьников, позволяет раскрепоститься и почувствовать свою значимость для всего коллектива.
Приближается День Рождения ребенка, но по календарю выпадает будний день. Несмотря на это, очень хочется устроить для школьника настоящий праздник, и сделать этот день особенным. Как весело отметить День Рождения своего ребенка в школе? Рассмотрим, с чего начать и как правильно организовать такое мероприятие.
1. Не стоит дожидаться наступления праздничной даты, к подготовке следует приступить заранее. Для этого вам необходимо посетить школьного учителя и классного руководителя, а также уточнить, как в школе проводятся данные мероприятия. В зависимости от услышанного рассказа, можно что – то планировать, и приступать к непосредственной подготовке. Учитывайте то обстоятельство, что провести праздник возможно только во время большой перемены или после уроков. Чтобы дети задержались в школе, необходимо поставить в известность всех родителей и классного руководителя.
Самое главное задать преподавателю следующие вопросы:
– допустимо ли проведение праздника на территории школы?
– возможно ли участие аниматоров на празднике?
– можно ли устроить для учеников всего класса чаепитие?
При положительном ответе со стороны учителя, следует уточнить дату мероприятия и его продолжительность. Важно, где разрешат устроить празднование: в спортзале, столовой или учебном классе. От этого зависит развлекательная программа.
2. Для того чтобы заказать угощение и организовать чаепитие, следует у именинника узнать количество человек в классе. Чтобы угощения и сладости достались каждому ребенку, стоит подстраховаться и рассчитывать на большее число учеников.
3. Для того чтобы в помещении чувствовалась праздничная атмосфера, заранее позаботьтесь и продумайте, как его можно украсить. Вариантов для этого бесконечное множество. Хорошей идеей для оформления класса станут самодельные или готовые гирлянды, которые следует прикрепить по всему периметру помещения. Для декорирования класса можно воспользоваться воздушными разноцветными шарами. Стены помещения следует преобразить при помощи разнообразных поздравительных плакатов. Родители совместно с будущим именинником могут дома нарисовать красивые постеры, по центру которых, зафиксировать фотографии виновника торжества. Стены украшены, шары развешаны, помещение к празднованию Дня Рождения готово!
4. Важной составляющей школьного мероприятия будет грамотно составленное меню. Правильно будет заранее поинтересоваться у классного руководителя, все ли допустимо кушать школьникам. Бывает, что среди учеников есть дети, которым противопоказаны определенные виды продуктов. Чтобы не навредить здоровью учеников, в обязательном порядке следует уточнить данную информацию. И только затем приступать к составлению меню, обговорив каждый его пункт с педагогом.
Необходимо учитывать.
1. Стоит отказаться при проведении школьного праздника марких сладостей и угощений, а также блюд, которые потребуют несколько приборов.
2. Исключите из меню все аллергенные продукты питания, чтобы ни один ребенок не смог навредить своему здоровью.
3. Включайте в праздничное угощение разнообразные фрукты, такие как яблоки, бананы, виноград. Среди сладких десертов, можно остановить выбор на печенье разного вида, вафлях, шоколадных батончиках и сухофруктах. Чтобы дети могли запивать сладости, стоит организовать чай или купить сок.
4. Готовиться ко Дню Рождения будут не только родители и именинник, но и его одноклассники. Они заранее подготовят от всего класса поздравление в виде исполнения песни, постановки сценки или танца. При наличии желания, каждый ученик может показать свое выступление. Также от всего класса имениннику можно преподнести стенгазету, в которой будет рассказываться о виновнике торжества, а также написаны поздравительные слова и пожелания.
5.Чтобы дети не скучали на мероприятии, стоит организовать развлекательную программу. Это можно сделать своими силами, а также при наличии финансовых возможностей договоритесь с агентством профессиональных аниматоров, которые смогут предоставить и организовать настоящее развлекательное детское шоу.
В какой очередности пройдут развлекательные моменты, не имеет значения. Дети могут сами руководить мероприятием, выбирая, что им делать дальше. Оригинальной идеей станет нарисовать на большом листе бумаги цветок, к которому прикрепить разноцветные лепестки. Каждый из них будет содержать наименование следующего действия.
Если на мероприятии будет ведущий – аниматор, то можно применить готовое театрализованное поздравление с четким построением конкурсов, игр и викторин.
Если одобрено классным руководителем, то можно пригласить на школьный День Рождения смешных клоунов и пиратов, а также других не менее известных и популярных героев мультфильмов.
Для того чтобы дети смогли вдоволь навеселиться и пообщаться друг с другом, можно предусмотреть музыкальное сопровождение. Это доставит детям много радости, а также возможность потанцевать.
При организации Дня Рождения своими силами, стоит подробно расписать каждый конкурс и каждое состязание, а также продумать награждения победителям. Это могут быть различные символические предметы, например кубки, грамоты, цветные карандаши.
Что касается конкурсов, их много и вам придется выбрать самые интересные и смешные, чтобы позабавить и развеселить учеников. Это могут загадки, нарисованные ребусы, головоломки, отгадывание слов и кроссвордов.
Популярная игра среди учеников – глухой телефон. Суть ее заключается в том, что ребенку, стоящему в начале ряда говорится любое слово, а потом по цепочке оно должно передаваться от одного ученика к другому. Тот, кто завершает цепь, должен назвать услышанное слово.
Для учеников младших классов, подойдет игра «ручеек». Суть ее заключается в том, что дети стоят парами со скрепленными руками, направленными вверх. Одному ученику пара не достается, попадая внутрь ручейка, он должен выбрать себе понравившегося ученика.
Забавным развлечением на празднике будет игра под названием «изобрази меня». Для этого выбирается один ведущий, а остальные дети должны по счету три замереть. Как только ведущий подойдет к конкретному ученику, он должен изобразить предмет или животное. Если ведущий угадывает, они меняются местами. Игра очень интересная, и всегда сопровождается восторгом и эмоциями.
В качестве кульминации школьного праздника, родители могут заказать для ребенка и всех его друзей, фейерверк из воздушных шаров. Количество выпускаемых шаров будет зависеть от финансовых средств. Это может быть 1000 штук, 2 тысячи и так далее по возрастающей шкале. Тысячи разноцветных шариков устремятся в небо. Дети испытают незабываемый восторг. Кто – то будет наблюдать, пока шары не улетят за горизонт, а кто – то будет фотографировать одноклассников на красивом фоне. Дети останутся в восторге от такого мероприятия.
По окончании школьного праздника, каждому ребенку можно вручить заранее приготовленные пакетики со сладостями. Для этого понадобится несколько килограммов разных сортов конфет, которые следует разложить по небольшим пакетикам. Оформить их можно при помощи упаковочной бумаги. В итоге получится большая конфета, внутри которой спрятались настоящие шоколадные лакомства.
Готовитесь ко дню рождения ребенка? Вы наверняка продумали вечеринку в кафе, приглашения гостей домой, салаты и бутерброды, игры для друзей сына или дочери, маленьких родственников, а то и для всей семьи в большом составе – у всех свои традиции.
Но если ваш юноша или мадемуазель родился осенью, зимой или весной, то в свой день рождения ученик пойдет в школу. И для многих детей, особенно в младшем школьном возрасте, это становится неприятным сюрпризом: как, разве у меня не выходной в честь праздника?
Рамблер/Семья предлагает идеи, как отметить день рождения в школе так, чтобы в последующие годы ваш ученик не выискивал в календаре дату своего рождения в надежде, что она придется на субботу или воскресенье.
Как правило, в школах устраивают дни рождения раз в квартал. Есть вероятность, что так принято и в вашей. Но если вы хотите попробовать порадовать сына или дочь поближе к дате, лучше подумать заранее о том, как это устроить. (И приготовьтесь морально к тому, что это может оказаться нереальным, но попытаться можно.)
Итак, конечно же, вечеринок после уроков планировать не стоит. Как бы ни был популярен ваш ребенок, не факт, что его одноклассники согласятся оставаться на долгую вечеринку в «рабочий» день после уроков. Согласимся, даже взрослые не были бы рады устраивать незапланированный корпоратив в честь дня рождения кого-то из коллег, а тем более дети, бегущие домой. К тому же к определенному времени за кем-то приходят родители, а кто-то идет в музыкальную школу, художку, на танцы… Как же поступить?
Для начала пообщаться с классной руководительницей. Например, если в классе проводится запланированный классный час и на неделе больше одного именинника, дети могут скооперироваться и отпраздновать день рождения именно в это время. Можно также устроить праздник «именинники месяца», на котором вы, заранее подготовившись с другими мамами, «закатите» праздник на целый час.
Если же вы хотите попросить выделить время именно для вашего ребенка, лучше быть поскромнее и попросить прямо совсем чуть-чуть, если такая практика еще не введена. Дело в том, что другие дети и мамы могут начать «бузить». Подумайте об этом моменте и не устраивайте выдающийся карнавал, который потом может настроить других против ребенка. (Другие одноклассники потом тоже будут просить праздника, но им могут отказать.)
Пусть классная дама выделит столько времени, сколько посчитает нужным. Если же это никак не выходит, то можно ограничиться традиционной раздачей угощений в конце уроков – и каким-нибудь из «печатных» развлечений, о которых мы поговорим чуть позже. А пока… о сюрпризе. Это прекрасный вариант, и устроить его можно прямо на перемене. Вы же знаете расписание ребенка. Он выходит после русского или математики, а там – вы, устроившие стол-фуршет на фоне каких-то декораций!
Тут плюс в неожиданности, в том, что такой сюрприз не «напряжет» преподавателей и порадует учеников, которые «загрузятся» конфетами и проведут время, слушая вашего ведущего.
Дети на празднике
Неплохо пригласить на это время кого-то из аниматоров, если это ваш формат. В любом случае лучше не делать «тамадой» праздника самого ребенка, если вы знаете, что он склонен к стеснительности (а к ней склонны многие, за исключением «звезд» класса).
Даже если вы заранее продумывали все игры или конкурсы, которые ученик мог бы провести, он может застесняться в ответственный момент – а потом горько плакать дома, что при всех глупо выглядел в самый свой важный праздник. Одно дело – веселить гостей у себя дома, и другое – чувствовать себя как у доски в классе, где отношения не обязательно безоблачны со всеми тридцатью учениками.
Лучше придите и помогите ему сами (если ребенок не против, иногда он может протестовать, желая казаться взрослым, это нормально, не обижайтесь).
Другой вариант – прислать тетю, старшую сестру, друга либо попросить поучаствовать учительницу – так, чтобы ваш ребенок был соучастником ведущего и чувствовал себя уверенно.
Если никакой из этих вариантов не кажется реальным, а ребенок таки из робких, возможно, лучше ограничиться угощениями и естественной болтовней, чтобы не подвергать его в праздник стрессу.
Важно, конечно, чтобы угощения были вкусными! Такими, которые вы не раз продегустировали вместе с малышом, ведь в день праздника лучше не экспериментировать. И в идеале хотя бы часть еды должна быть полезной, а также не пачкаться. На столе обязательно должны быть сладости, фрукты, соки, а также минеральная вода.
У некоторых из детей может быть аллергия. Поэтому простая вода, чай без добавок (в случае чаепития), зеленые яблоки – отличное спасение для аллергиков. Что касается напитков, то лучше не покупать колу или другие газировки, остановив свой выбор на соке, компоте и чае.
Торт неплохо сделать самой, если у вас хорошо выходит, заказать специальный детский с фигурками у профессионала либо купить очень красивый с ягодами. Если вы очень хотите угостить детей своими любимыми салатами, «упакуйте» их в съедобные корзинки, трубочки (как для мини-пиццы в рожке) или рулетики из лаваша (эти вариант предполагает, что вы займетесь этим непосредственно перед празднованием, то есть будете к этому моменту в школе сами). Бутерброды, если вы на них настроены, лучше сделать в виде канапе на шпажках, чтобы дети не запачкали руки, к торту – подготовить заранее ложечки.
Праздничный пирог
Когда ты вытягиваешь даже известную тебе фразу (например, «Красота спасет мир») из шляпы с волшебными пожеланиями, ты задумаешься о ней глубже. Может, и художником станешь. А то просто посмотришь в зеркало и порадуешься. Конечно же, пожелания должны быть позитивными и в идеале – сбываемыми.
Не пишите конкретностей типа машинок или нового компьютера. Желайте успехов в учебе, вдохновения, найти себя, хороших отношений, нового хобби – и так далее. То есть, таких вещей, которые могут подойти всем – и порадовать каждого. И они порадуют, мы любим намеки на чудеса. Вытащить бумажки из шляпы ученики могут даже на перемене (если со временем будет напряженная ситуация), это улучшит их настроение и развлечет!
– Игра «И это хорошо, потому что» . Приготовьте фломастер с черной и белой стороной. Или темной и светлой. Игра начинается с того, что ведущий говорит любое предложение. Например: «Сегодня я видела на улице черную кошку…».
И передает фломастер соседу белой стороной вперед. Сосед должен взять фломастер и сказать «и это хорошо, потому что». И так фломастер идет по кругу. Это очень полезная и позитивная игра, потому что она иногда может всплывать в памяти в трудной ситуации. Фломастер всегда можно мысленно повернуть белой стороной. Кстати, сообщите эту мысль после дня рождения своему ребенку.
– Можете при желании подготовить небольшое «Что? Где? Когда?» . Пусть участники разделятся на две команды, а учитель задает что-то из подготовленных вами вопросов (составьте интересные вопросы; в данном случае лучше или не готовить игру, или подобрать что-то действительно интересное из занимательных фактов, которых полным-полно в интернете). За первое и второе место – вкусные призы командам в виде разных кульков конфет. Не делайте вопросы слишком сложными, лучше пусть они будут смешными. И пускай их будет немного, всего штук пять. Ведь дети только что отвечали у доски.
Можно подготовить эти или другие варианты игр, угощений, но учтите, что по времени, возможно, все успеют только быстро съесть торт! Съедите «канапе» потом сами. Предупредите ребенка, что, если вы не уложитесь по времени, возмутится директор – или что-то выйдет не так, это пустяки. Вы ждете его дома и с радостью устроите ему праздник, где он сможет угощать всех вкусностями и играть, сколько ему захочется. Не забудьте с раннего утра создать ему радостное, праздничное настроение – ребенок, уверенный, что его любят, лучше чувствует себя и в школе, и дома, и на любом празднике!
Элика, ученица: __«День рождения ребенка – это, в первую очередь, его праздник, так что, думаю, лучше всего узнать, какие у него самого предпочтения на этот счет. Можно подговорить ее его одноклассников, и поздравить ребенка, когда он только зайдет в класс. В качестве оформления события могут быть всевозможные шарики, конфетти и др. А можно заранее посоветоваться с ребенком и устроить маленькое чаепитие со всеми одноклассниками и друзьями. Главное, помнить, что это праздник для самого ребенка, а не для взрослых!»
… Это было давно. Как-то, на детской площадке в поселке Кузнечики, я услышала от мамочек о хорошей подготовке к школе в группе раннего развития детей. Мне очень захотелось определить сына в эту группу, и мы с мужем встретились с Илоной Станиславовной и стали просить её взять нас. Она предупредила, что будет продолжать работу уже в Воскресной школе при храме Успения Пресвятой Богородицы в Щапово. «Куда Вы, туда и мы» — был наш ответ.
Надо сказать, что тогда семья наша была далека от веры. Освятить яйца и куличи на Пасху — вот и все походы в Церковь. Но начались новые времена. На занятиях в Воскресной школе всё было внове. Мы записывали слова молитвы в блокнот и учили с сынишкой вместе. А как непросто было выстоять в храме «целых» 40 минут до причастия! Ведь мы приходили даже не к началу службы.
Вспоминается здание старой Воскресной школы. Как мы помещались там, как умудрялись проводить праздники в маленькой комнатке- классе! Но всё было с такой любовью, такой искренностью, что хотелось приходить туда снова и снова.
Со всеми мамами мы до сих пор в отличных отношениях, поддерживаем друг друга, советуемся по многим вопросам. А наш педагог — Илона Станиславовна — это солнышко Воскресной школы. Она учила и учит наших детей добру, пониманию, взаимовыручке, любви. И на все наши, взрослые, вопросы она отвечает, находит подход ко всем.
Репетиции наших праздников — это отдельный творческий процесс. Ведь подготовить сценарий праздника, обдумать все тонкости — это лишь часть огромного айсберга, вся сложность скрыта от глаз зрителей: собрать всех участников, промотивировать взрослых участвовать в спектакле, сделать костюмы, придумать весёлые игры, потешки и так далее. И при этом — чтобы детки не устали, чтобы было здорово…
Так, постепенно, вместе со старшим сыном, мы приходили в храм. Когда ему исполнилось семь лет — готовились вместе к исповеди. Сейчас трое моих деток учатся в Воскресной школе, старший уже участвовал в службе — читал и пел с хором. Теперь больше учителей работают с нашими детками. Воскресная школа стала частью нашей жизни.
Хочется от всей души поблагодарить отца Георгия за доступность этого обучения всем желающим. И огромный благодарственный поклон Илоне Станиславовне за её поистине титанический труд. Дай им Бог крепкого здоровья и многая благая лета!
Вот уже десятый год, как я хожу в наш Успенский храм… В первый раз я появилась в нем, что называется, за компанию с моей двоюродной сестрой. Тогда, на протяжении всей службы (казалось, она была бесконечной), я, вся измаявшись, думала только о том, когда же она закончится. А выйдя из храма, ничего в себе не почувствовала. Решила, что еще не время, что приду снова, когда по-настоящему потребует моя душа.
Прошли года, я стала мамой. Своего первенца мы крестили только в три года. И осмысления того, для чего это нужно, не было – все крестят, вот и мы тоже. Старшему сыну шел четвертый год, когда у нас родилась дочь. По Божьему провидению, а по другому я не могу это объяснить, я узнала от новой знакомой о Воскресной школе при нашем храме Успения Пресвятой Богородицы. Подумала, что это очень кстати. Ребенок подготовится к школе, ведь у меня совершенно не стало на него времени — дочка была очень капризная, приходилось все время быть с ней. А сын тем временем гулял во дворе со старшими друзьями и, как следствие, начал ругаться матом…
Помню, пришла поинтересоваться, как можно записаться в школу. На территории храма никого не было. И вот выходит матушка Мария (ныне покойная — Царствие ей Небесное!), такая спокойная, добродушная и говорит: «Ты приходи в конце лета, Илона Станиславовна возьмет ребенка, обязательно возьмет, она всех берет».
С сентября 2006 года у меня началась новая жизнь. Так незаметно, как-то естественно я со своими детьми начала посещать храм. Сначала причащала только детей. Так было заведено, в двунадесятые праздники дети из Воскресной школы шли на причастие. А потом стала причащаться и сама. Это совершенно другое состояние души. Прекрасно, когда ты чувствуешь потребность и когда у тебя есть возможность прийти в храм!
Со временем Воскресная школа стала нашим вторым домом, а все мы друг для друга стали одной большой семьей. Очень важно понимать, что в любой, даже самой сложной жизненной ситуации есть на кого положиться. А еще я открыла в себе актерские способности. Ведь в школе мы готовим спектакли для детей. Когда ты устала от бесконечных житейских забот, приходишь на репетицию, видишь там своих, уже таких близких, людей, то отвлекаешься, приходишь в норму и ощущаешь, что всё в порядке. А на празднике после спектакля — радостные лица детей и добрейшее, счастливое лицо нашего батюшки Георгия.
Сейчас у меня четверо детей, я живу в другом месте, хожу в другой храм, но при всякой возможности еду с детьми в Щапово, в храм Успения Пресвятой Богородицы, ставший для меня началом новой, духовной, светлой жизни, моим спасением и душевной радостью.
От всей души желаю нашему приходу и отцу Георгию, нашему доброму и терпеливому наставнику, многая и благая лета.
… Ровно десять лет назад в Кленовском Доме культуры был объявлен набор детей для подготовки их к школе. Одним из инициаторов была педагог из Щапово — Илона Станиславовна Симакова. Группа, к сожалению, не набралась, но я твердо решила, что буду возить своего пятилетнего сына Мишу на занятия в Щаповский ДК.
На первом родительском собрании Илона Станиславовна сообщила, что занятия с детьми будут проходить на базе Воскресной школы при Успенском храме, где, наряду с основными предметами, она будет знакомить наших малышей с Законом Божьим и основами православной веры. Насколько я помню, родителей это не смутило, а меня так даже и обрадовало. Сама я в то время была не то что невоцерковленным человеком, а, мягко говоря, «полная темнота». Вот и подумала, что хоть кто-то расскажет и познакомит моего ребенка с «этой наукой».
Скажу сразу: мой сын просто влюбился в Илону Станиславовну. Он говорил, что она, как мама, – добрая и внимательная. Всегда с нетерпением ждал дня занятий и с радостью собирался в дорогу. В те времена у нас был малюсенький класс в одноэтажном здании при храме. Но что удивительно: в нем умудрялись проводить и занятия, и репетиции, и спектакли! Сейчас, спустя столько лет, я, просматривая старые фотографии, не перестаю удивляться: как это было возможно?..
В Воскресной школе мы жили одной большой и дружной семьей, все родители были вовлечены в эту жизнь: кто-то готовил еду, кто-то шил костюмы, кто-то убирался и мыл посуду, кто-то ксерокопировал учебные материалы, кто-то договаривался о паломнических поездках. А самое главное — мы все были, что называется, «в духе Божьем» — всё делалось с молитвой и словом Господа. Мы все понимали, что наше спасение среди всепоглощающего мира – только здесь, при храме.
Потихоньку воцерковлялась и я. Как маленький ребенок, «училась ходить». Я почувствовала, в буквальном смысле слова, информационный голод, который нужно было срочно утолять. Стала читать православную литературу. Господь посылал мне верующих людей, которые могли ответить на мои вопросы, я слушала лекции, посещала святые места. Если раньше слово «батюшка» ассоциировалось у меня со сказкой «Аленький цветочек», то теперь я старалась брать благословение у батюшки на начинание любого важного дела. Я приобретала не только знания. Полностью менялась моя жизнь. Воистину, Господь из камней себе детей делает…
Мальчик мой подрастал, делился тем, что узнавал в школе, пересказывал интересные истории Ветхого и Нового заветов. Я училась вместе с ним. Незаметно пролетели два года, встал вопрос – куда пойти учиться. Написали заявление в Подольский лицей № 26, ждали приглашения на тестирование. Одновременно я поинтересовалась у Илоны Станиславовны, не знает ли она хорошую, «сильную» школу. Она ответила, что такая школа есть в Плёсково, плюс ко всему она православная. Однако поступить туда очень сложно — серьезный конкурсный отбор среди детей, беседа с родителями.
Для нашей двуязычной семьи, где папа – мусульманин, это будет очень непросто. Батюшка благословил нас, ведь для Бога ничего невозможного нет, и мы решили попробовать поступить и туда. Не хочу быть многословной, скажу только, что уже после первого тура педагоги мне сказали, что у мальчика хорошая подготовка. В итоге – он поступили и в Плёсково, и хорошо сдал тестирование в Подольский лицей. Выбирать мы, конечно же, не стали и с великой радостью приняли подарок от Господа.
Хочу сказать еще об одном. До прихода в Воскресную школу (считаю, что я тоже, как и мой сын, именно пришла туда) я была убежденной сторонницей одного ребенка в семье, которому надо дать достойное образование и воспитание. В общем, голова была забита стандартными эгоистичными мыслями человека, воспитанного пионерией и комсомолом, — и это несмотря на то, что сама я росла в многодетной семье.
Только здесь, в Воскресной школе, я увидела воочию радость многодетных семей, поняла истинную ценность семьи и предназначение матери. В 2008 году в возрасте 33-х лет у меня родился второй сын. Ровно через год у Илоны Станиславовны родилась третья дочка. Наши дети родились в один день – 20 мая.
Миша, старший, посещал теперь Воскресную школу не два раза в день, как дошкольник, а по субботам, всё в том же маленьком классе старого здания. И только в 2009 году, с помощью Божьей, было восстановлено новое двухэтажное здание: от простора и красоты захватывало дух! Наша большая семья увеличивалась с каждым годом, теперь деткам было не тесно. Младшего сына, Матвея, я стала привозить в школу с трех лет. Он шел той же дорогой, что и старший. Те родители, чьи первенцы учились в Воскресной школе, теперь тоже привозили и вторых, и третьих детей. И вот пришло время выпускного дошкольного отделения, впереди – поступление в общеобразовательную школу. Пытаемся, с благословения батюшки, снова в Плёсково. Не так легко, как в случае с Мишей, но – поступили! Дивны дела, Твои, Господи, и большая и искренняя благодарность моему мужу. Христианином он, к сожалению, не стал, но все 22 года совместной жизни он мой единомышленник, замечательный муж и отец.
Минуло уже десять лет, а мы с другими родителями до сих пор вспоминаем, как всё у нас тогда начиналось, какими были мы, наши дети… Когда мы собираемся вместе, то и дело звучат фразы: «а помнишь, как мы смотрели спектакль, стоя в дверях?..», «а помнишь, какая у нас была маленькая и уютная трапезная?..», «а помнишь, как мой на уроке сказал, что побежденный бес превращается в грязную вонючую лужу?..», «а помнишь, как приезжала съемочная группа с телевидения и снимала фильм о мерной иконе с участием наших детей?..». Таких бесконечных «а помнишь» нам хватит на всю жизнь, потому что как раз они стали тем мощным фундаментом, на котором происходило наше воцерковление.
Моя жизнь разделилась на две половины: до прихода в Щапово и после. Сейчас я, волею Божьей, учу детишек основам православной веры в Кленовской Воскресной школе и посещаю занятия народного хора при храме, иногда батюшка благословляет нас петь на литургии и вечерней службе. Вне храма, без молитвы я своей жизни не представляю и бесконечно хвалю и славлю Господа за то, что он десять лет назад открыл мне и моей семье дорогу к спасению, отправной точкой в которой стали Щаповская Воскресная школа и замечательный, отзывчивый и искренний человек – Илона Станиславовна.
Марина Холмуродова, Кленово
(Для начальной школы: 3-4 классов)
Помещение заранее украшается воздушными шарами, на школьной доске поздравления именинникам от одноклассников
Ведущая – учительница этого класса, а также старшеклассник – молодой человек в роли именинного волшебника.
Ведущая – учительница этого класса, а также старшеклассник – молодой человек.
Учительница:
Наши мальчики самые сильные,
Наши девочки – самые лучшие,
Все веселые, все красивые,
Очень дружные и неразлучные.
Каждый день на нашей планете кто-то рождается. Знаете, ребята, даже не каждый день, а каждую минуту. А в нашем классе в этом месяце сразу …. именинников. А вы знаете о том, что есть Именинный Волшебник? Вы наверняка никогда о таком не слышали, а он существует. Именинный Волшебник ходит с подарками к ребятам, у которых день рождения, и все-все о них знает! Поэтому сегодня у нас необычный гость. Мы приготовили небольшое поздравление, а также познавательные истории о ваших именах, которые дали вам ваши родители, ведь каждое имя что-то обязательно означает.
Входит Именинный Волшебник. Главное, чтобы у него было действительно доброе лицо. Одеть этого персонажа можно даже в современную одежду, но в руках у него будут небольшие пакетики с каждому имениннику. Или же, можно дать ему в руки большую-большую шляпу, и он достанет подарки оттуда.
Волшебник:
Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришел к вам не просто так! Не обращайте внимания на мой «современный» вид – ведь волшебники тоже меняются с течением лет. Самое главное, чтобы оставаться в душе добрым и любящим, стараться дарить людям тепло и радость, тога, порой становится, совершенно неважным – как и кто выглядит. Об этом правиле мне хотелось бы напомнить вам всем, а я обещаю быть рядом каждый год, и напоминать об этом. А теперь давайте поздравлять наших именинников!
В пакетах с подарками может быть не только сувенир, но и красочная открытка с описанием имени, и самыми разными пожеланиями на будущее. Их может написать учитель, который знает своих учеников. Когда Волшебник будет дарить подарки, может предварительно зачитывать описание имен ребят. Например: «Маша – это Мария. Имя Мария означает «безмятежная». Мария ответственна, хорошо учится в школе, имеет твердый характер, но при этом ласкова. Мы желаем нашей Машеньке, чтобы…»
Волшебник:
А теперь, ребята, я хочу показать вам небольшое чудо, чтобы вы поверили, что волшебство бывает!
Показывает «Волшебная банка». Суть его состоит в том, что внутренняя часть крышки этой банки покрашена любой акварельной краской. Если налить в банку воды, закрыть крышкой, и начать встряхивать ее, то краска растворится в воде, и та станет цветной. При этом можно приговаривать «заклинание» – «Слушай, слушай голос мой, стань водичка голубой…», «Место чуду есть всегда, стань зеленой ты, вода», «Все мы верим в сказку, стань водичка красной».
Учительница:
Да, действительно, просто волшебство какое-то! А может быть ты что-нибудь еще покажешь нам?
Волшебник:
Да, конечно. Ребята, давайте все вы поучаствуете в чуде. Пусть один из наших именинников загадает число от одного до пяти!
Фокус состоит в том, что предварительно пишутся пять записок, с фразой: «Я был уже вчера уверен, что ты загадаешь число 1» (2, 3, 4, 5), и записки раскладываются в классе, в различных укромных местах. Когда ребенок загадает число, его надо спросить – какое именно, и указать тайник, где спрятана записка, в которой указана именно эта цифра. Получится мини-предсказание.
Учительница:
Уважаемый Волшебник, а давай теперь ребята покажут тебе, что они умеют. Ведь настоящим чудом может быть и то, что сделано человеческими руками! Например, наши ребята замечательно лепят из пластилина. Дай им задание слепить какую-нибудь игрушку!
Конкурс «Слепи утенка» среди именинников. Учитель может предварительно провести урок, на котором и будет показывать, как быстро слепить утенка. А ребята, уже зная, как правильно это делать, справятся с заданием быстро. Волшебнику надо будет определить победителя, но лучше, конечно, учредить равные номинации, чтобы никому не было обидно. Например:
Самый разноцветный утенок
Самый большой утенок
Самый веселый утенок
Самый реалистичный утенок
Самый хитрый утенок
Волшебник:
Ну вы, ребята, даете! Я вам за это покажу еще одно волшебство!
Фокус: Берется сваренное вкрутую яйцо (можно взять про запас несколько, на всякий случай) и графин с таким горлышком, чтобы яйцо туда почти проходило, но совсем чуть-чуть не хватало места. Надо предложить ребятам попробовать протолкнуть яйцо в графин, а когда у них это не получится, поджечь несколько спичек, и зажженными бросить их в графин. При этом важно быстро зарыть яйцом горлышко графина как пробкой – яйцо втянется внутрь за счет вакуума и нагрева, который, как известно, расширяет предметы.
Учительница:
А мы можем еще показать тебе, Волшебник, какой у нас дружный класс! Мы споем песенку для наших именинников, которую приготовили все вместе.
Ребята поют хором песню, приготовленную заранее. Можно даже под минусовую фонограмму. Волшебник:
Да, я вижу, у вас действительно дружный и веселый класс. Но я хочу в этом еще убедиться! Ну-ка, давайте последний конкурс проведем, посмотрим еще на то, как вы умеете друг с другом учиться!
Поздравление именинников в классе всегда сложно организовать. Легче, если одного ребенка весь класс поздравляет с днем рождения, но часто нужно выделить целую группу детей. Например, в первых числах сентября обычно поздравляют сразу всех летних именинников.
Кто-то приглашает аниматоров или ведущих с развлекательной программой (мы часто проводим такие праздники, ), но в этом случае именинники не чувствуют, что праздник посвящен именно им, так как все резвятся одинаково.
Бывает и другая реакция, особенно в 1-2 классе. Вдруг кому-то раздают подарки, а кому-то «не сегодня». Мол, и у тебя когда-нибудь будет день рождения, поздравим.
Я собрала идеи, которые порадуют всех — и самих именинников, и тех, кто поздравляет. Не делаем акцент на подарках (их можно раздать в самом конце), все внимание — к развлекательной программе. Добавляем адресные поздравления, чтобы виновники торжества чувствовали, что праздник устроен именно в их честь.
Начнем с оформления. Даже несколько шаров с гелием, привязанных к грузикам, на партах именинников создают праздничное настроение. Можно купить и развешивать готовые бумажные гирлянды, и . Все это продается в магазинах праздничных товаров и стоит достаточно дешево. Расправляются украшения за секунду, весь класс вы легко оформите за 10 минут.
На доску двусторонним скотчем прикрепите . На их фоне получаются очень красивые фотографии. Они тоже продаются готовые, украшать ими легко и приятно.
Пусть будет радостно с самого утра. Еще на доске можно написать, что сегодня…
«День летнего именинника»Имена или фотографии детей должны быть на видном месте. Привяжите фотографии к шарикам, висящим под потолком (можно распечатать на цветном принтере их имена и развесить вместо фото). Имена можно сложить из кассы слогов или кубиков, написать на доске, стенгазете. Можно сделать флажки на подставках или для каждого именинника сделать именную гирлянду.
Суть одна — весь класс должен с самого утра видеть, кого именно сегодня поздравляют!
Даже небольшие неожиданные сюрпризы очень поднимают настроение! Дам несколько примеров, которые разбудят вашу фантазию.
Хорошо, если дети сделают селфи с костюмированным персонажем, им важно выложить в соцсети такой забавный кадр.
Однажды у нас летних именинников поздравлял Дед Мороз. Честно говоря, просто в тот момент в школе не нашлось другого костюма, но детей такой персонаж очень повеселил. Пришел, сказал, что никогда не мог поздравить их с днем рождения, но в этот раз все-таки вырвался на несколько минут. Даже хоровод водили вокруг напольного цветка: «В лесу родилась пальмочка».
На составление именных поздравлений уйдет совсем немного времени, только написать их нужно не просто на на открытках, а зашифровать с помощью специальной программы в виде QR-кода. Как именно это делается, в интернете подробно описано.
Для расшифровки кода нужно специальное приложение на смарфоне, поэтому можно пользоваться одним аппаратом, просто передавать его друг другу и зачитывать вслух.
Сам квадратик с QR-кодами можно прикрепить липкой лентой к парте или коробочке с подарком, подвесить к шарикам или вообще разместить в разных частях школы: в столовой, в других кабинетах, в гардеробной и т.д.
Расскажу из своего опыта. Сейчас очень распространены раскраски-антистресс. Это красивые мелкие узоры, собранные в один узнаваемый рисунок. Это может быть просто мандала или красивое животное, городской пейзаж или натюрморт.
Мы распечатали несколько рисунков размером А3 и пустили по рядам с пачкой фломастеров во время классного часа. Каждый закрашивал небольшой кусочек картинки, а в конце получилось великолепное цветное изображение, которое мы потом вставили в рамку. У двух из трех именинников эти картины по сей день украшают комнату.
Картинки нужно оформить в рамочки со стеклом. Это не просто подарок! Это подарок от всего класса, сделанный с любовью!
Мальчик, которому подарили обаятельного ленивца, был очень доволен, хотя намек понял)).
Нужно назначить ответственных за подготовку таких презентаций ко дню именинника. Дети для школьных предметов делают много презентаций, справятся легко.
Попросите одноклассников написать на листочке поздравление и сфотографироваться с ним в руках. Т.е. каждый пишет свои пожелания: «Дима, желаю тебе всех победить на олимпиаде», «Дима, будь сильным и здоровым» и т.д.
Можно попросить написать на листочках и по одной букве, а потом все кадры разместить рядом, чтобы получилась надпись: «Катя, с Днем Рождения!»
Еще проще — памятный видеоролик. Если никто не умеет делать монтаж в специальной программе, просто снимите все одним дублем. Поставьте рядом по 3 человека, пусть они сами себя снимают на смартфон и, перебивая друг друга, желают имениннику счастья. Если нужно поздравить 5 человек, пусть будет 5 видеопоздравлений, которые потом на большом экране посмотрит весь класс.
Для удобства перекиньте все на YouTube, чтобы быстро переходить по ссылкам.
Можно придумать парочку «Угадаек», чтобы кто-нибудь в классе тоже получил подарочек. Игра всегда проходит весело и азартно, только надо записывать ответы, чтобы все было справедливо.
Например, поставьте всех именинников рядом и попросите класс угадать их общий рост. Для этого, конечно, вам сами нужно будет это узнать, измерьте заранее. Тот, кто назовет самый близкий к правильному ответ, побеждает. Например, общий рост пяти семиклассников — 8 метров, 25 см.
В начальных классах мы измеряли рост бананами. Помните, как в мультике «38 попугаев»? Там попугаями, а мы — бананами. Тоже предлагали угадать, потом перепроверяли, прикладывая банан к каждому имениннику. В конце этого действа в класс зашла чья-то мама с большой корзиной бананов. Было весело, все помнят до сих пор.
Еще можно предложить угадать, кто из летних именинников старший, кто младший. Приз за правильный ответ!
Найдите несколько самых простеньких банальных четверостиший с поздравлениями ко дню рождения. Распечатайте их или напишите на доске. «С Днем рожденья поздравляю, Счастья-радости желаю»
Наталья Викторовна Брайлян
Сценарий праздника «День именинника» в начальной школе
Праздник «День именинника »
Воспитатель : Брайлян Н. В.
Цель : Создать радостное настроение, сплотить коллектив; воспитывать бережное доброе отношение друг к другу.
Оборудование : шары, цветы, вывеска «С Днем рождения» , подарки, предметы для лотереи, рулон туалетной бумаги, сушки, веник, бант, продукты для конкурса «Определи на вкус» , атрибуты для сказки-экспромта, музыкальное сопровождение.
Ведущая : Дорогие ребята, сегодня у нас особенный день ! Мы собрались, чтобы поздравить с Днем рождения детей, которые родились в холодное время года – зимой!
Чей сегодня День рожденья ?
Для кого пекут печенье?
Кому кекс и сладости?
Кому столько радости?
Ведущая : Вот они – наши дорогие именинники ! (рассказывает о значении имени и вызывает именинников на сцену )
Алиса – это имя означает «благородная» . Алис, Ала, Алисия, Айли, Лисси – так еще называют эту девочку. На первый взгляд девочки с этим именем тихие , но на самом деле – активные и задорные. Алиса всегда доведет начатое дело до конца !
Аня – имя означает «храбрость, сила» . Аннушка, Анюта, Нюта, Анночка – так можно называть эту девочку. По своей натуре Аня хлопотунья, словно птичка трудится, старается и дома, и в школе .
Диана – «божественная» . Диан можно называть так : Дианка, Дина, Дин, Аня. Эта девочка жизнерадостная. Она всегда со всем справляется. В семейной жизни Диана станет хорошей мамой!
Маша – Мария, Мари, Машута, Маняша. Означает это имя «желанная» . Это добрая и ласковая девочка. Она общительная, трудолюбивая, всегда готова помочь человеку, попавшему в беду.
Витя – Виктор – «победитель» ! Витенька, Витюша, Виталя. Мальчики с этим именем имеют большое терпение, никогда не помнят зла. Дома он незаменимый помощник. В будущем Витя может стать хорошим строителем дорог!
Вот какие наши именинники !
(выходят дети для поздравления)
С Днем рожденья поздравляем ,
Счастья, радости желаем!
И желаем вам друзей,
Чтобы было веселей.
И желаем вам улыбок,
Чтобы грусть быстрей ушла,
Чтобы солнышко светило
И не гасло никогда!
Желаем всяческих успехов,
В учебе быть на парусах!
Идти вперед и не сдаваться
И знать победу лишь в делах!
Ведущая : Когда ребенок рождается, его заворачивают в пеленку – мягкую, теплую ткань. Именинники наши родились , а одеть-то мы их забыли!
Игра «Ребенок родился» Виновники торжества становятся рядом, а ребята с помощью рулона туалетной бумаги их «пеленают» и в ротик каждому кладут «соску» (в качестве соски может быть сушка) .
Ведущая : Для вас, именинники прозвучит песня !
Песня «Пусть бегут неуклюже» (исполняют все дети)
Ведущая : А сейчас в программе веселые конкурсы, в которых примут участие и гости, и именинники . Внимание! Победители конкурсов получат фишки с номерами – это значит, что они смогут принять участие в лотерее!
Конкурсы
«Танец с веником» Дети танцуют под музыку парами. У одного человека пары нет – он танцует с веником. По команде ведущей дети меняются парами. Тот, у кого не окажется пары – берет веник и танцует с ним!
«Игра в цвета» Дети становятся в круг. Ведущая произносит слова : «Коснитесь желтого, 1.2,3!» Задача игроков – подбежать к любому из играющих, у которого есть в одежде такой цвет и коснуться его. Выбывает тот, кто не успеет это сделать, пока произносятся слова.
Ведущая : Немного отдохнем и посмотрим сказку, которая называется «Репка» . А актеров для нее мы прямо сейчас и выберем. Называйте героев этой сказки! Я буду рассказывать сказку, а вы, услышав свою роль, произносите слова.
(Среди именинников и гостей распределяются роли)
Сказка – экспромт «Репка»
Репка. Эх-ма!
Дед. Так-с-с!
Бабка. Э, проказник!
Внучка. Гулять хочу!
Жучка. Лай-лай-лай!
Кошка. Эх, ты, пес!
Мышка. От винта!
«Бант, не упади!» Звучит музыка. Мальчики кладут на макушку завязанный бант и пытаются выполнить танцевальные движения. Тот, чей бант упал на пол – выбывает из игры.
«Определи на вкус» В этой игре участвуют именинники . Им завязывают глаза и предлагают определить продукт на вкус (лук, яблоко, лимон, перец, морковь)
«Во!» Игра на координацию движения и внимание. Дети встают в линию или круг. Одной рукой надо отдавать честь, а другую одновременно вытянуть вперед, показать большой палец и сказать «во!» Самый внимательный получает фишку.
Ведущая : Приглашаю вас поиграть в игру «Веселые данетки» ! Я буду задавать вам вопросы, а вы хором отвечайте «да» или «нет» . Будьте внимательны!
Словесная игра «Веселые данетки»
Если ты бежишь в буфет,
Значит ты голодный?
В небе месяц и звезда –
Значит, это полдень ?
На летном поле поезда
Готовы к старту в небо?
Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно?
Кастрюля и сковорода
Очень трудно, правда?
Если любишь ты балет,
То пойдешь в театр?
Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик?
Если ленишься всегда,
В дневнике пятерки?
Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно?
Если врешь везде, всегда,
Значит ты правдивый?
В колодце чистая вода,
Чтоб плавать и нырять там?
Ведущая : Молодцы, ребята! Дружно отвечали и правильно. Ну, что ж, пришло время нашей лотереи. Итак, начнем!
№1 Набор отличника (резинка и линейка)
Стать отличником мечтаешь?
Стимул знатный получаешь,
Много разного добра.
Что ж, дерзай уже с утра!
№2 Резинка
Если буквы – закорючки,
То меня возьмите в ручки,
По бумажке скок да скок,
Вот и чистенький листок!
№3 Линейка
Деревянная и стройна,
Я измерю хоть слона,
Даже дом многоэтажный,
Если это будет важно.
№4 Книга (раскраска с машинами)
Если ты в душе шофер,
Ездить любишь с давних пор,
Выбирай себе машину :
Двери, кузов и кабину…
Можешь выбрать даже цвет.
Жаль, лишь прав в мешочке нет.
Если джинсы вам не лезут,
Не спешите их порезать!
Этот маленький предмет
Вам поможет их надеть.
№6 Резинка для волос
Супермодная вещичка,
Заплети ее в косичку.
Скажут все – красавица!
И самой понравится.
№7 Карамелька
Я – простая карамелька.
Сладкая, тянучая,
Погрызи меня недельку
По такому случаю!
Шарик легкий и воздушный
Класть не стоит под подушку,
А не то он так бабахнет,
Что сосед за стенкой ахнет!
№9 Тетрадка
Эту новую тетрадку
Ну, а если в ней черкать,
То неряхой можно стать.
№10 Конфета
В этой маленькой вещице
Столько радости хранится!
Ты не слушай докторов –
Съешь ее и будь здоров!
Ведущая : Какой же день рождения без подарков! Так не бывает. Что дарят именинникам ? (дети называют) Верно! А еще им дарят цветы. Сейчас ребята я предлагаю собрать букет нашим именинникам .
«Собери цветок» Перед детьми ставится задача – собрать из деталей (из цветного картона вырезаны лепестки, листья, серединки и стебли цветов) Один цветок могут собирать 2-3 человека : ромашка, василек и фиалка. В результате получается букет из 3 цветков.
(вручение подарков именинникам )
Чаепитие, дискотека.
Приближается День Рождения ребенка, но по календарю выпадает будний день. Несмотря на это, очень хочется устроить для школьника настоящий праздник, и сделать этот день особенным. Как весело отметить День Рождения своего ребенка в школе? Рассмотрим, с чего начать и как правильно организовать такое мероприятие.
1. Не стоит дожидаться наступления праздничной даты, к подготовке следует приступить заранее. Для этого вам необходимо посетить школьного учителя и классного руководителя, а также уточнить, как в школе проводятся данные мероприятия. В зависимости от услышанного рассказа, можно что – то планировать, и приступать к непосредственной подготовке. Учитывайте то обстоятельство, что провести праздник возможно только во время большой перемены или после уроков. Чтобы дети задержались в школе, необходимо поставить в известность всех родителей и классного руководителя.
Самое главное задать преподавателю следующие вопросы:
– допустимо ли проведение праздника на территории школы?
– возможно ли участие аниматоров на празднике?
– можно ли устроить для учеников всего класса чаепитие?
При положительном ответе со стороны учителя, следует уточнить дату мероприятия и его продолжительность. Важно, где разрешат устроить празднование: в спортзале, столовой или учебном классе. От этого зависит развлекательная программа.
2. Для того чтобы заказать угощение и организовать чаепитие, следует у именинника узнать количество человек в классе. Чтобы угощения и сладости достались каждому ребенку, стоит подстраховаться и рассчитывать на большее число учеников.
3. Для того чтобы в помещении чувствовалась праздничная атмосфера, заранее позаботьтесь и продумайте, как его можно украсить. Вариантов для этого бесконечное множество. Хорошей идеей для оформления класса станут самодельные или готовые гирлянды, которые следует прикрепить по всему периметру помещения. Для декорирования класса можно воспользоваться воздушными разноцветными шарами. Стены помещения следует преобразить при помощи разнообразных поздравительных плакатов. Родители совместно с будущим именинником могут дома нарисовать красивые постеры, по центру которых, зафиксировать фотографии виновника торжества. Стены украшены, шары развешаны, помещение к празднованию Дня Рождения готово!
4. Важной составляющей школьного мероприятия будет грамотно составленное меню. Правильно будет заранее поинтересоваться у классного руководителя, все ли допустимо кушать школьникам. Бывает, что среди учеников есть дети, которым противопоказаны определенные виды продуктов. Чтобы не навредить здоровью учеников, в обязательном порядке следует уточнить данную информацию. И только затем приступать к составлению меню, обговорив каждый его пункт с педагогом.
Необходимо учитывать.
1. Стоит отказаться при проведении школьного праздника марких сладостей и угощений, а также блюд, которые потребуют несколько приборов.
2. Исключите из меню все аллергенные продукты питания, чтобы ни один ребенок не смог навредить своему здоровью.
3. Включайте в праздничное угощение разнообразные фрукты, такие как яблоки, бананы, виноград. Среди сладких десертов, можно остановить выбор на печенье разного вида, вафлях, шоколадных батончиках и сухофруктах. Чтобы дети могли запивать сладости, стоит организовать чай или купить сок.
4. Готовиться ко Дню Рождения будут не только родители и именинник, но и его одноклассники. Они заранее подготовят от всего класса поздравление в виде исполнения песни, постановки сценки или танца. При наличии желания, каждый ученик может показать свое выступление. Также от всего класса имениннику можно преподнести стенгазету, в которой будет рассказываться о виновнике торжества, а также написаны поздравительные слова и пожелания.
5.Чтобы дети не скучали на мероприятии, стоит организовать развлекательную программу. Это можно сделать своими силами, а также при наличии финансовых возможностей договоритесь с агентством профессиональных аниматоров, которые смогут предоставить и организовать настоящее развлекательное детское шоу.
В какой очередности пройдут развлекательные моменты, не имеет значения. Дети могут сами руководить мероприятием, выбирая, что им делать дальше. Оригинальной идеей станет нарисовать на большом листе бумаги цветок, к которому прикрепить разноцветные лепестки. Каждый из них будет содержать наименование следующего действия.
Если на мероприятии будет ведущий – аниматор, то можно применить готовое театрализованное поздравление с четким построением конкурсов, игр и викторин.
Если одобрено классным руководителем, то можно пригласить на школьный День Рождения смешных клоунов и пиратов, а также других не менее известных и популярных героев мультфильмов.
Для того чтобы дети смогли вдоволь навеселиться и пообщаться друг с другом, можно предусмотреть музыкальное сопровождение. Это доставит детям много радости, а также возможность потанцевать.
При организации Дня Рождения своими силами, стоит подробно расписать каждый конкурс и каждое состязание, а также продумать награждения победителям. Это могут быть различные символические предметы, например кубки, грамоты, цветные карандаши.
Что касается конкурсов, их много и вам придется выбрать самые интересные и смешные, чтобы позабавить и развеселить учеников. Это могут загадки, нарисованные ребусы, головоломки, отгадывание слов и кроссвордов.
Популярная игра среди учеников – глухой телефон. Суть ее заключается в том, что ребенку, стоящему в начале ряда говорится любое слово, а потом по цепочке оно должно передаваться от одного ученика к другому. Тот, кто завершает цепь, должен назвать услышанное слово.
Для учеников младших классов, подойдет игра «ручеек». Суть ее заключается в том, что дети стоят парами со скрепленными руками, направленными вверх. Одному ученику пара не достается, попадая внутрь ручейка, он должен выбрать себе понравившегося ученика.
Забавным развлечением на празднике будет игра под названием «изобрази меня». Для этого выбирается один ведущий, а остальные дети должны по счету три замереть. Как только ведущий подойдет к конкретному ученику, он должен изобразить предмет или животное. Если ведущий угадывает, они меняются местами. Игра очень интересная, и всегда сопровождается восторгом и эмоциями.
В качестве кульминации школьного праздника, родители могут заказать для ребенка и всех его друзей, фейерверк из воздушных шаров. Количество выпускаемых шаров будет зависеть от финансовых средств. Это может быть 1000 штук, 2 тысячи и так далее по возрастающей шкале. Тысячи разноцветных шариков устремятся в небо. Дети испытают незабываемый восторг. Кто – то будет наблюдать, пока шары не улетят за горизонт, а кто – то будет фотографировать одноклассников на красивом фоне. Дети останутся в восторге от такого мероприятия.
По окончании школьного праздника, каждому ребенку можно вручить заранее приготовленные пакетики со сладостями. Для этого понадобится несколько килограммов разных сортов конфет, которые следует разложить по небольшим пакетикам. Оформить их можно при помощи упаковочной бумаги. В итоге получится большая конфета, внутри которой спрятались настоящие шоколадные лакомства.
День именинника
(лето-осень, 1-кл.)
Тулинова Елена Дмитриевна, учитель начальных классов Марьинской общеобразовательной школы I-III ступеней №1.Ход праздника.
Праздник начинают дети, которые не являются именинниками.
1.Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается весёлое гуляние!
2.Торопись, честной народ,
Тебя праздник наш зовёт!
3.Ждёт нас множество затей:
В игры можно поиграть,
Ум, смекалку показать.
4.От души повеселиться,
Сладкого чайку напиться!
5.Сегодня у нас именинников день
И мы собрались здесь не зря.
6.Чтоб песни пропеть и поздравить скорей
Всех вас с Днём рожденья, друзья!
7.Чтоб кто-то испёк именинный пирог,
А кто-то подарки принёс.
8.Ну где же подарки, сюрпризы, друзья?
Нас мучает этот вопрос!
Учитель. Давайте не будем спешить и гадать,
Само всё откроется нам.
Позвольте героев сего торжества
Представить немедленно вам!
Учитель называет по одному имениннику, они выходят и получают «Медаль именинника».
Все вместе исполняют песню «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам».
Забегает Игринка.
Игринка. Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Я – весёлая и озорная Игринка. Кстати, вы мою подругу Веселинку не видели? Нет? Вот так всегда! Как начнёт собираться, наряжаться, пока бантики нагладит, платьице выберет, туфельки начистит…Весь праздник пропустит. Толи дело я:
Раз-два и готово! А без неё даже лучше. Мне больше угощений достанется!
А теперь пусть каждый возьмёт себе по кусочку и сядет на своё место.
Игринка. Вот какой у нас торт получился: с ананасом, джемом, кремом, ягодами, бананом…
Веселинка пытается дозваться Игринку, но та её не слышит.
Веселинка. Иг-рин-ка! Сколько тебя можно звать? У тебя что, бананы в ушах?
Игринка. Бананы? Где бананы? У кого бананы? (Ищет у детей в руках, под стульями.)
Веселинка. А вот он! Догони! (Веселинка достаёт бутафорский банан) .
Игра « Догони банан»
Веселинка пускает банан по кругу, Игринка пытается его догнать, можно хитрить, перебрасывать банан в обратном направлении. В конце игры банан всё-таки оказывается у Игринки в руках.
Игринка. У-у! Это же не настоящий банан! Я так не играю!
Веселинка. Не расстраивайся, Игриночка. Есть у нас и настоящие бананы. Пришла пора нашим ребятам подкрепиться. А заодно проверим, дружные ли ребята здесь собрались?
Игра «Кто быстрее съест банан»
Веселинка делит детей на две команды. Команды выстраиваются в две шеренги. Каждая команда получает по тарелке с нарезанными бананами.
Правила игры. По команде нужно наколоть зубочисткой кусочек банана, угостить рядом стоящего, передать тарелку. Чья команда быстрее съест все бананы, та и победила.
Действующие лица – Ведущий, Гном и команды, составленные из ребят, состав которых определяется в зависимости от количества именинников, но в состав команды должен обязательно входить именинник.
Главное действующее лицо – Гном, которому и предстоит вести данное мероприятие – это должен веселый, энергичный, живой человек. Ведущий – классный руководитель.
Необходимо также подумать и о жюри – в его состав могут войти родители и сами учащиеся.
Ведущий:
Добрый вечер! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наши именинников. Сегодня мы в гостях у летних и осенних именинников.
Что такое день рождения?
Я отвечу без сомнения:
День подарков, пирогов,
День улыбок и цветов!
И у нас для Вас, Именинники, есть небольшой сюрприз.
Все вместе (обращаясь к не именинникам):
Happy birthday to you,
Happy birthday to you,
Happy birthday, dear classmates
Happy birthday to you.
Заходит гном.
Ведущий:
К нам в гости поздравить виновников торжества пришел гном.
Гном:
Здравствуйте! Поздравляю Вас, именинники, с днем рождения, который вы ждали много дней, целый год. Хочу пожелать вам всего, всего хорошего. И приглашаю вас поиграть!
Гном:
А теперь давайте разделимся на команды и выберем жюри. Чтобы мы не сомневались в вашей компетенции, уважаемое жюри, попрошу произнести клятву. Повторяйте за мной:
“Мы, уважаемое жюри, перед лицом всех присутствующих в зале, клянемся:
Судить честно и справедливо,
Понимать шутки и не подсуживать.
Если я нарушу свою клятву, то пусть меня покарает суровая рука болельщика.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!”
Конкурсы для Дня рождения:
1. Конкурс для неименинников.
Перед тем, как пойти на день рождения, нужно приготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки. Обычно в подарках мы пишем одно и тоже: милая, дорогой и т.д. А как приятно в этот день услышать оригинальные, ненаскучившие слова. Давайте же вспомним их. Затем каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий. Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.
2. Конкурс “Парикмахеры” (Конкурс для всех команд).
А теперь вспомним, что делают гости и хозяева перед праздником – примеряют наряды, причесываются. Итак, задание – сделать прическу одному из участников команды.
3. Конкурс “Повара”
От каждой команды по одному участнику. Нам нужны люди, которые хорошо готовят. За определенное время надо составить праздничное меню, названия блюд в котором начинаются с буквы “Н”. Затем по одному участнику от команды выйдут к столу и будут по очереди оглашать свой список. Победят те, кто последним назовет слово.
4. Конкурс “Подарок”
Пока кулинары готовятся, подумаем – чего же нам еще не хватает..? Ну конечно же, подарков. Каждая команда подумает, какой подарок хотели бы получить или подарить и сообщит нам об этом.
А сейчас вернемся к нашим кулинарам. Итак:
Ну вот, стол накрыт, вернемся к подаркам. Изобразите мимикой и жестами свой подарок.
5. Конкурс “А теперь потанцуем”.
По одному участнику от команды
Танец на стуле:
1) Вальс
2) Рок-н-рол
3) Русский перепляс
6. Конкурс “Близнецы”
По два человека от команды: обхватив друг друга за талию, свободными руками нужно сначала развязать и достать шнуровки из ботинок, а затем по команде зашнуровать его и завязать бантик.
Праздник осенних именинников во 2-м классе
I. (Родители занимают свои места в классе. Дети парами стоят за дверью. Сначала под музыку входят «дети-гости», рассаживаются буквой «П»).
Ученик:
Проходят осень и весна,
Зима и лето.
В них каждый месяц, без сомненья,
Нам дарит то,
Что ждем весь год –
Чудесный праздник – День рожденья!
Учитель: Встречайте «виновников» торжества!
(Все встают и приветствуют именинников аплодисментами. Они садятся «под арку», оформленную шарами. Песню «Крокодила Гены» поем до конца»).
Человек как звезда рождается
В бесконечной туманной вечности.
С бесконечности начинается
И кончается в бесконечности.
Поколениями созидается
Век за веком Земля нетленная,
Человек на Земле рождается,
Чтоб светлее стала Вселенная.
II. 1). Ученица:
Вся в наряде золотистом
Осень к нам явилась в зал.
Как прекрасная царица
Открывает бал. (Ученик и ученица танцуют «Вальс»).
2). На нашем празднике сегодня в честь осенних именинников дежурят созвездия (на доске – рисунки знаков Зодиака, дети поочередно встают):
3). Учитель: Осень – вдумчивое время года. Плавно выплывая излета, осенняя пора набирает свою золотую силу и исчезает в российских снегах. Первый месяц осени (сентябрь) – месяц нашего именинника Дениса – в старинные времена называли на Руси «руин» или «рюин» (ревны). Слово это связано со звериным зовом любви (ревом) и зазывающими звуками ветра. Народные прозвища сентября – листопадник, хмурень, златоцвет, вересень (цветет медоносный вереск). Это богатый месяц. В сентябре «и у воробья пиво, и у вороны копна» – говорят в народе. Вот в каком месяце ты родился!
Второй месяц осени (октябрь)– месяц, в котором родились Лиза, Настя и Степа – на Руси чаще всего называют листопадом и листобоем. С падением листвы связана такая примета: начисто опал лист – к холодной зиме, лег гладкой стороной – к недороду (плохому урожаю),шершавой – озимые не померзнут. В доме тепло и уютно, а выглянешь в окошко – дождь да грязь, отсюда октябрь – «грязник». «В грязник ложка воды ведром грязи оборачивается». Глядя на обеденный стол, давали и другие прозвища: хлебник, кисельник. Слыл этот месяц тихим, семейным временем для домашних дел и свадеб. Поэтому чаще всего именовали его свадебником: «Месяц ненастья – начало семейного счастья».
Третий месяц (ноябрь) – месяц Кати – на Руси называли грудень. В этом древнерусском слове вся картина предзимнего времени: смерзшаяся земля лежит грудами, наступают сумерки года, раскрываются ворота зимы, сковывают воду ледовые кузнецы: «Не сковать реку зиме без ноября-кузнеца», «Ноябрь гвоздит, а декабрь мостит».
4). Вот какие они разные – осенние месяцы!
Для наших именинников и их гостей «Английскую песенку» поет … . Встречайте!
Поняли, о чем поется в этой английской песенке?
Ребята, а вы помните кто у нас самый старший? А младший? А осенним именинникам – 8 лет! И по традиции в день рождения тянем их за уши … 1, 2, 3, …, 8! Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем!
5). Сегодня всё для наших именинников – поздравления, угощения, подарки, сюрпризы. Самый важный, самый ответственный, самый торжественный и волнующий момент, и вообще самый, самый, самый долгожданный момент в День рождения – вручение подарков.
Подарки именинникам внести!
(Родители вносят подарки, вручают; следом вносят торт. Именинники встают в круг, задувают свечи). Торт отправляю в столовую.
Угощенье на столе!
Заждались его вы все?
Есть конфеты и цукаты,
И варенье, и желе,
Пончики, ватрушки,
Пряники, хлопушки,
Шоколад и зефир –
Будет праздник
На весь мир!
И опять по традиции в столовую идем парами. Пару нужно найти: мальчики получили синие номерки, девочки – красные.
(Мальчики ведут девочек, сначала подходят ко мне с совпавшими номерами).
1).
Вкусно мамы угостили?
Накормили, напоили?
А теперь пришла пора
Веселиться, детвора!
А знаете ли вы, что в русских семьях издавна спешили крестить новорожденных и давали им имена, чтобы они сразу же оказались под защитой Бога? Этот день – крестины – праздновали особо
в родительском доме. Приглашенные одаривали младенца, высказывали добрые пожелания. В этот день у новорожденного появлялись духовные родители, которые были призваны заботиться о своем крестнике. В день именин пекли желательно как можно более весомый именинный пирог, начиненный кашей. Когда начинали именинничать, это пирог ломали над головой виновника торжества. (О ком это?) Считалось, чем больше каши высыплется на голову именинника, тем счастливее он проживет до следующих именин.
2). Итак, новорожденный получал имя. Давайте спросим наших именинников, что они знают о своих именах. Что означают ваши имена? Почему вам дали именно такое имя?
ДЕНИС. В семье Амировых первой родилась девочка. Папа назвал её Гулей. А второго ребенка – мальчика доверил назвать маме, девичья фамилия которой была Денисова Ирина. И Ирина Владимировна решила, что для продолжения рода Денисовых мальчик должен носить имя – Денис.
ЛИЗА получила имя так: каждый из родителей написал на бумаге пять самых красивых и созвучных с отчеством (Романовна) женских имен. Затем сравнили их. Имя Елизавета оказалось в обоих списках. Этим именем и решили назвать свою дочь.
АНАСТАСИЯ – греческое имя, означает «возрожденная, воскресшая». Имя выбрали сразу единогласно, хотели, чтобы оно было красивое и царское.
СТЕПУ назвали в честь прадеда, который погиб. А еще потому, что Степу можно звать по-разному: Степочка, Степашка, Степан, Степушка. Очень красивое русское имя.
КАТЮ назвали в честь прабабушки. Катя у нее была первая и единственная правнучка. К тому же Катю можно называть ласково: Котенок, Киска, Кэт, что по-английски означает «кошка».
3). Вот что мы знаем теперь об именинниках и их именах. А сейчас увидим, как знают своих детей мамы.
Приглашаю сюда 2 пары (мама и ребенок). Встаньте спиной друг к другу. Я задам вам несколько вопросов. Сначала отвечает ребенок кивком головы, а затем мама вслух.
Любит ли ваш ребенок манную кашу?
Моет ли ваш ребенок посуду?
Любит ли ваш ребенок чистить зубы?
Ложится ли спать ваш ребенок в 9 часов?
Застилает ли ваш ребенок постель по утрам?
Нравится ли вашему ребенку учиться в школе?
(Побеждает та пара, которая ответит правильно на все вопросы).
IV. Ребята, вы помните конкурс «Угадай, кто я?» с праздника именинников в 1 классе, когда вы старались узнать по фотографиям малышей своих одноклассников? Сегодня этот конкурс усложняется: мы опять увидим малышей, но только уже не на фотографиях, а на экране телевизора.
О каждом ребенке-имениннике – сценарий по следующему плану:
Видеофрагмент о малыше, чтобы одноклассники угадали «Кто это?»
«Тайны имени»
Интересный случай из жизни (заранее попросить родителей написать)
Игра или танец, песня-подарок именинникам.
1) Наши маленькие «актеры» умеют танцевать, визжат от радости и уже проявляют друг к другу интерес. Обратите внимание: сначала «героиня» пытается поцеловать нашего героя, а он отталкивает ее; потом «герой» одумался, решил исправиться, но не тут-то было – теперь его отвергают. (Фрагмент видеозаписи).
Кудрявый, светловолосый мальчик (прямо-таки маленький Володя Ульянов) – это наш Денис.
Денис, Деня в переводе с греческого – принадлежащий Дионису.
Цвет – сизый. Покровитель – теленок.
Камень-талисман – сапфир.
Бог вина и бог природы был у греков Дионис.
А у русского народа тезка есть его Денис.
Мальчик очень симпатичный.
Как никто другой, речист.
В школе не всегда отличник,
Но уж точно – хорошист.
Он мальчишка очень гордый.
У него характер твердый.
Для его родных не ново,
Что он крепко держит слово.
Ненавидит он обман,
Наш «железный» мальчуган.
Раньше всех кроссворд решит
И стишок вам сочинит.
Книжки жадно он глотает
И все в книгах понимает!
Не лопух он, не разиня.
Цену деньгам знает Деня.
Не потратит их Денис
На какой-нибудь каприз.
Будет деньги он копить,
Чтобы дом себе купить.
Кем же будет наш Дениска?
Ну, конечно, финансистом.
Однажды Денис пришел из детского сада и попросил купить ему «сямку». Догадайтесь, что купили родители. Вот и они долго не могли разобрать, что нужна «маска». А в другой раз он попросил «хахаль». Хорошо, хоть дело было за столом во время завтрака и все догадались, что для чая нужен «сахар».
– «Солнце разгорается – игры начинаются». Наши «Затейники» хотят вас удивить и порадовать: они приготовили для всех игры!
Итак, первая игра. Пожалуйста, Вика. «Цепь из скрепок». Троим выдается одинаковое количество скрепок: кто быстрее соберет из них цепь. Для следующих троих – кто быстрее разберет цепь.
2) Следующей «героине» очень не нравился в детстве кефир, но пришлось смириться. Она же в год уже умеет читать письма, хотя ей приходится надевать для этого очки, а потом пришлось звонить по телефону бабушке и, наверное, передавать от кого-то привет. Впрочем, смотрите сами.
Елизавета, Лиза, Лизонька – божья помощь (в переводе с древнееврейского).
Цвет – сиреневый.
Растение – цветы сирени.
Покровитель – свиристель.
Камень-талисман – аметист.
Что сказать о Лизавете?
Лучше нет на белом свете!
Эта девочка – умна,
Терпелива и добра.
С детства Лиза шаловлива.
С ранних лет трудолюбива:
Купит Лизочка продукты,
Платье может сшить для куклы.
Что еще сказать про Лизу?
Не подвержена капризам!
Хочет Лиза все успеть:
Прочитать и посмотреть!
Лиза вяжет и рисует!
Любит музыку, танцует!
В группе часто верховодит,
Игры новые заводит!
Любит в первых быть рядах!
Для нее неведом страх!
Энергичность – ее сила.
Потому и заводила!
Вот какая Лизавета
В детстве! А во взрослых летах?
У Лизы в 2 года был диатез от сладкого. А мама, чтобы не дразнить ребенка конфетой, достала тайком себе ароматную карамельку и, посасывая ее, ходила по квартире. Лиза, почуяв запах конфеты, закричала: «Тюю, тюю, камамельку тюю!»
(Для всех танцуют …и … – «ЧА-ча-ча!»)
3) Еще малышей хотите увидеть? И вот еще одна маленькая «актриса»: деловито ходит по залу, распоряжается взрослыми вещами, чует, в сумке что-то есть, пострадала от кисы. И напоследок, читает стихи именно об осени.
Анастасия, Настя, Ася – воскрешающая (греч.) Именины – 4 января или 11 ноября. Цвет – темно-зеленый. Заветное растение – орхидея. Покровитель – сиамская кошка. Камень талисман – малахит.
Какое имя у тебя, Анастасия!
Ты словно ясноглазая Россия!
Если девочку назвали Настей,
Будет в доме жить родительское счастье.
Эти девочки, как правило, красивы.
Даже в детстве очень терпеливы.
Среди других хорошеньких созданий
Им меньше уготовано страданий.
Судьба к Анастасиям очень благосклонна.
Они шагают ровно, редко – по наклонной.
Узнать хотите больше вы про Настю?
Как девочки другие, обожает сласти.
Но вот характер у нее не очень-то простой.
Бывает, что от пустяка закатится слезой,
А может не заплакать от большой обиды
И даже если больно, не покажет вида.
А подрастет Настасья,
Научится готовить и вязать
И много новых книг сумеет прочитать.
И вот тогда все беды и ненастья
Промчатся мимо нашей милой Насти!
Я собираюсь «пообщаться» с маленькой Настей, но мне потребуется переводчик. Ребята, поможете?
Начала говорить в 10 месяцев:
«топ-топ» – … (ботинки)
«медеть босёй» – … (медведь большой)
«говолит» – … (говорит)
«голит» – … (горит)
«зеквальце» – … (зеркальце)
«мозе, мозе?» – … (просит разрешения: «Можно?» Ей говорят: «Нельзя!» А она умиленно смотрит в глаза: «Мозе, мозе?»)
И вновь на нашей сцене «Затейники». Свою игру проводит Ваня. «Путаница»: все встают в круг, берутся за руки, водящий выходит за дверь. В это время близстоящие, не расцепляя рук, запутываются. Входит водящий, старается всех распутать
4) А сейчас, ребята, вы увидите сразу двух малышей. Один – ваш хороший знакомый, а вот второго вы, наверняка, ни разу не видели (малюсенький щенок). Они так рады встрече друг с другом, и каждый из них, по-моему, другого побаивается.
Степан, Степа, Степушка – в переводе с греческого «венок».
Цвет – карминный.
Покровитель – тарпан (лошадь).
Камень-талисман – авантюрин.
Мальчишка наблюдательный Степан.
Организатор он прекрасный.
Всегда осуществит задуманный им план
И постарается все сделать Степа классно!
Из «ЛЕГОнеров» в детсаду талантливей он всех.
Сегодня строит Степа лучше, чем вчера.
В строительстве Степана ждет всегда успех,
Ведь «Лего» для него – любимая игра!
Но Степушка не строит все подряд.
Он к качеству высокому стремится.
Из «Лего» он построит Стольный град,
Который, может, разве что во сне кому-нибудь приснится…
В начальной школе Степа – заводила.
И одноклассники всегда идут за ним.
Таится в нем неведомая сила –
Она и делает Степана вот таким!
Он личность интересная, бесспорно.
Проявит он себя в учебе и делах.
Он может стать первопроходцем горным,
Преодолев и трудности, и страх.
А может стать директором завода,
И главком может он руководить!
Возможно, даже в молодые годы
Себя как бизнесмен сумеет проявить!
Но, если честно говорить, есть у него изъян:
Уж очень влюбчив наш Степан!
Но ради дела может и персидскую княжну,
Как Разин, бросить в набежавшую волну!
И опять мне необходим переводчик:
«долдат» – … (солдат)
«нуку нак» – … (мягкий знак)
«иу-иу-иу» – … (скорая помощь)
(Для Степы и всех именинников танец «Барбарики».)
5) Увидев следующий сюжет, я поняла, кому поручить физминутку: вращение головы, упражнение для шеи, приседание, даже мягкое падение.
Екатерина, Катя, Катюша – в переводе с греческого – чистая, непорочная.
Цвет – синий. Растение – лотос.
Покровитель – термит. Камень-талисман – хризолит.
Катин камень – хризолит.
А цветок заветный – лотос.
Почему-то грустный вид
У нее всегда на фото.
Но вот в жизни нашей Кате
Погрустить минутку хватит.
А потом про грусть забудет
И опять смеяться будет.
Сверхзапаслива, практична
И довольно энергична.
Но энергии есть место
Только там, где интересно.
Если скукой вдруг запахнет,
Катя сразу же зачахнет,
Загрустит и поскучнеет,
И, быть может, заболеет.
Но если дело нравится,
То девочка поправится
И силы вдруг появятся.
Кати многие красивы,
Но горды, самолюбивы.
А такой характер Кати
Не всегда бывает кстати.
Ну а в целом Катерина – интересная дивчина.
Время дорого для Кати: попросту его не тратит.
Значит, счастье улыбнется и всего она добьется!
Будучи маленькой, Катя любила выкидывать вещи со всех полок шкафа. Потом надевала их на себя, причем в большом количестве. В результате превращалась в разноцветную матрешку. Шкаф у Кати был самым любимым местом для игр. Она выдвигала верхний ящик с бельем, залезала в него, как на мостик корабля, и оттуда весело кричала. Можете убедиться сами, в семье сохранилась фотография. (Фото).
И, наконец, третий наш «Затейник» Оля готова провести свою игру. (Вызывает 4 ребят, делит их на 2 команды, каждой дает конверт, в котором находится большая открытка, разрезанная на мелкие части. Задача команд: как можно быстрее собрать открытку.)
V. «Солнце разгорается – игры продолжаются».
«Угадай с закрытыми глазами».
Завязываю глаза одному из детей, подвожу к именинникам, предварительно поменяв их местами: угадай! Потом мамы также с закрытыми глазами находят своего ребенка.
«Веселый ринг».
В середине класса четверо ребят держат связанную с двух концов веревку, имитируя «боксерский ринг». Выносят воздушные шарики и 2 косынки. На ринг приглашаются двое ребят. Им завязывают глаза, дают в руки шарики, и начинается «озорной бой». Ведущий фиксирует, кто больше нанесет ударов. Победителю вручается «целый» шарик. Бой продолжается с другой парой желающих.
Всем именинникам и гостям подарок: танец «Незнайки» в исполнении … .
Командная игра. Время года у нас сейчас «грязное», поэтому для игры «Попробуй, обгони» нам понадобятся калоши. По моей команде обуть калоши, добежать до черты, вернуться, передать следующему. Побеждает команда, прибежавшая первой.
И опять командная игра. В конце класса натянуты 2 веревки, каждая команда получает один носовой платок и 2 прищепки. Первый бежит, вешает платок, прищепляет его, второй – снимает прищепки и платок, возвращается и передает третьему. И т.д.
«Танец с лентами». Вызываю по желанию 3 мальчика и 3 девочки, в кулаке зажимаю связанные по 2 ленты, слева – мальчики, справа – девочки берутся за свободные концы ленты, разжимаю кулак – определяются пары. Танцуют медленный танец. Можно пригласить одну маму или папу для образца. По желанию выходят и остальные.
Дискотека.
Ребята, вам было сегодня весело? Интересно? Я рада!
Будьте здоровы и счастливы,
Веселы будьте в будни и праздники!
Растите большими-большими,
Вот такими! Такими! Такими!
(Для начальной школы: 3-4 классов)
Помещение заранее украшается воздушными шарами, на школьной доске поздравления именинникам от одноклассников
Ведущая – учительница этого класса, а также старшеклассник – молодой человек в роли именинного волшебника.
Ведущая – учительница этого класса, а также старшеклассник – молодой человек.
Учительница:
Наши мальчики самые сильные,
Наши девочки – самые лучшие,
Все веселые, все красивые,
Очень дружные и неразлучные.
Каждый день на нашей планете кто-то рождается. Знаете, ребята, даже не каждый день, а каждую минуту. А в нашем классе в этом месяце сразу …. именинников. А вы знаете о том, что есть Именинный Волшебник? Вы наверняка никогда о таком не слышали, а он существует. Именинный Волшебник ходит с подарками к ребятам, у которых день рождения, и все-все о них знает! Поэтому сегодня у нас необычный гость. Мы приготовили небольшое поздравление, а также познавательные истории о ваших именах, которые дали вам ваши родители, ведь каждое имя что-то обязательно означает.
Входит Именинный Волшебник. Главное, чтобы у него было действительно доброе лицо. Одеть этого персонажа можно даже в современную одежду, но в руках у него будут небольшие пакетики с каждому имениннику. Или же, можно дать ему в руки большую-большую шляпу, и он достанет подарки оттуда.
Волшебник:
Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришел к вам не просто так! Не обращайте внимания на мой «современный» вид – ведь волшебники тоже меняются с течением лет. Самое главное, чтобы оставаться в душе добрым и любящим, стараться дарить людям тепло и радость, тога, порой становится, совершенно неважным – как и кто выглядит. Об этом правиле мне хотелось бы напомнить вам всем, а я обещаю быть рядом каждый год, и напоминать об этом. А теперь давайте поздравлять наших именинников!
В пакетах с подарками может быть не только сувенир, но и красочная открытка с описанием имени, и самыми разными пожеланиями на будущее. Их может написать учитель, который знает своих учеников. Когда Волшебник будет дарить подарки, может предварительно зачитывать описание имен ребят. Например: «Маша – это Мария. Имя Мария означает «безмятежная». Мария ответственна, хорошо учится в школе, имеет твердый характер, но при этом ласкова. Мы желаем нашей Машеньке, чтобы…»
Волшебник:
А теперь, ребята, я хочу показать вам небольшое чудо, чтобы вы поверили, что волшебство бывает!
Показывает «Волшебная банка». Суть его состоит в том, что внутренняя часть крышки этой банки покрашена любой акварельной краской. Если налить в банку воды, закрыть крышкой, и начать встряхивать ее, то краска растворится в воде, и та станет цветной. При этом можно приговаривать «заклинание» – «Слушай, слушай голос мой, стань водичка голубой…», «Место чуду есть всегда, стань зеленой ты, вода», «Все мы верим в сказку, стань водичка красной».
Учительница:
Да, действительно, просто волшебство какое-то! А может быть ты что-нибудь еще покажешь нам?
Волшебник:
Да, конечно. Ребята, давайте все вы поучаствуете в чуде. Пусть один из наших именинников загадает число от одного до пяти!
Фокус состоит в том, что предварительно пишутся пять записок, с фразой: «Я был уже вчера уверен, что ты загадаешь число 1» (2, 3, 4, 5), и записки раскладываются в классе, в различных укромных местах. Когда ребенок загадает число, его надо спросить – какое именно, и указать тайник, где спрятана записка, в которой указана именно эта цифра. Получится мини-предсказание.
Учительница:
Уважаемый Волшебник, а давай теперь ребята покажут тебе, что они умеют. Ведь настоящим чудом может быть и то, что сделано человеческими руками! Например, наши ребята замечательно лепят из пластилина. Дай им задание слепить какую-нибудь игрушку!
Конкурс «Слепи утенка» среди именинников. Учитель может предварительно провести урок, на котором и будет показывать, как быстро слепить утенка. А ребята, уже зная, как правильно это делать, справятся с заданием быстро. Волшебнику надо будет определить победителя, но лучше, конечно, учредить равные номинации, чтобы никому не было обидно. Например:
Самый разноцветный утенок
Самый большой утенок
Самый веселый утенок
Самый реалистичный утенок
Самый хитрый утенок
Волшебник:
Ну вы, ребята, даете! Я вам за это покажу еще одно волшебство!
Фокус: Берется сваренное вкрутую яйцо (можно взять про запас несколько, на всякий случай) и графин с таким горлышком, чтобы яйцо туда почти проходило, но совсем чуть-чуть не хватало места. Надо предложить ребятам попробовать протолкнуть яйцо в графин, а когда у них это не получится, поджечь несколько спичек, и зажженными бросить их в графин. При этом важно быстро зарыть яйцом горлышко графина как пробкой – яйцо втянется внутрь за счет вакуума и нагрева, который, как известно, расширяет предметы.
Учительница:
А мы можем еще показать тебе, Волшебник, какой у нас дружный класс! Мы споем песенку для наших именинников, которую приготовили все вместе.
Ребята поют хором песню, приготовленную заранее. Можно даже под минусовую фонограмму.
Разработка торжественной линейки ко Дню рождения школы.
Открытие:
Танец Барабанщики.
Вед1:
Настал поистине счастливый день,
Которого давно мы ждали,
Ведь в школе нашей юбилей,
И собрались мы вместе с вами.
Ведущий 2.
На первый взгляд немного – 30 лет
Но сколько радостей и бед здесь пережито!
Встреч, расставаний, над собой побед,
А сколько радостных и горьких слез пролито!
1. И
пусть хоть сколько лет пройдет,
Всегда вернуться хочется к началу,
Не для того, чтоб подвести итог,
Хоть прожито и пройдено немало.
2. А для того, чтоб хоть на час
Вернуть наивной молодости грёзы,
Полузабытым воздухом вздохнуть,
Уроков, вечеров, экзаменов и споров.
1.Давайте вернем стрелки часов на несколько десятилетий назад и
посмотрим на события тех давних лет.
трек музыка лирическая или классика
( на фоне музыки читают строки из истории школы)
1. 1991-ый год.
2. 1992-ой год.
1. 1996-ой год.
2. 1998-ой год.
1. 2006-2007 учебный год.
1. Теплей человеку в дорогах тяжелых,
В далеком краю оттого,
Что где-то на свете есть добрая школа,
Есть милая школа его.
2. А сегодня её юбилей.
30 лет – это славная дата.
Ведь любой из всех прожитых дней –
Это жизнь наша с вами, ребята.
1. Как известно, театр начинается с вешалки, а школа начинается с
директора. Нашей школе повезло, все 30 лет она была в надежных руках, Светланы
Сергеевны Пацай
2. Слово предоставляется директору школы, заслуженному учителю….. Светлане Сергеевне Пацай.
Песня Гимн школы (вокальная группа)
2. Все
успехи, достижения,
Взлёты наши и падения
В школу мы свою несём.
В школе силу мы берём.
В школе учимся, умнеем,
С каждым годом в ней взрослеем.
А она из года в год
Расцветает и растет.
1. В день юбилея школы мы награждаем почетными грамотами учащихся – победителей школьных и городских соревнований.
2. Мы сегодня празднуем рождение
30-ый славный юбилей.
Он весомый – в этом нет сомнения.
Посмотрите, сколько к нам пришло друзей.
1. Значим он не только этой датой,
Он скорей задуматься велит
Сколько уже сделано когда-то,
Сколько ещё сделать предстоит.
2. Школа, твоя юность бесконечна,
Даже, ели тебе сотни тысяч лет.
Будешь ты прекрасно-юной вечно
И великой тайны в этом нет.
1. Слово для поздравления предоставляется __________(Подарки от Деда мороза и снегурочки) в виде сюрприза._______
2.Ведущий
Школа именинница, милая, родная,
Сколько вместе прожито.
Прожито не зря.
В этот день торжественный,
Конечно же, волнуется вся наша огромная
Школьная семья.
1й ведущий:
Если вдруг вы спросите: почему волнуемся?
Мы ответим запросто, в мыслях не тая,
По дороге трудной творчества и знаний,
Вместе шли и дети и учителя
2.ведущий.
Говорят, не мы выбираем дороги, а они
выбирают нас.
Под звуки школьного вальса уходили выпускники из школы и спустя несколько лет
снова перешагнули порог школы, но уже в качестве учителей.
Мы рады представить тех, кто пришел в эту школу детьми, закончил ее успешно и теперь работает в нашей любимой школе:
1.
2.
3.
4
5
6
7
1. Слово для поздравления предоставляется нашим учителям-выпускникам
Что желают в день рожденья?
Мнений двух, конечно, нет
Звон звонков и вдохновенья,
Достижений и побед.
Чтобы мимо проходила
Невезенья полоса
Чтоб ведущие уроки
Не срывали голоса.
Чтоб в столовой чай горячий,
И конечно – пирожок,
Чтоб покушать, а иначе
Опоздаешь на урок
Чтоб ребята утром ранним
Собирались на крыльце
С выполнением заданий
И улыбкой на лице.
Чтобы были все друзьями.
Чтоб во время перемен
Не решали кулаками
Существо своих проблем.
И еще здоровья детям,
Свежих сил учителям,
Школе нашей – долголетья,
Счастья и успехов вам!
Школа! Здравствуй дорогая!
Школа! Здравствуй, молодей!
А ёще тебе желаем встретить сотый юбилей!
Танец Клюйко
1.ведущий.
О, школа! Счастья и удачи лучик
Тебя сопровождают пусть всегда.
И каждый новый день пусть станет лучшим
За все тобой прожитые года.
2й ведущий:
О нашей школе можно сказать, что есть у неё завидное прошлое, хорошее
настоящее и прекрасное будущее! Наша школа по праву гордится своими
педагогами, выпускниками и учениками, традициями и праздниками.
1.ведущий: за 30 лет из стен нашей школы выпустилось___ медалистов. Много замечательных специалистов, работающих в разных уголках нашей страны, закончили нашу школу.
1. Дорогие друзья! Вот и закончилась наша праздничная линейка.
2. Разрешите поблагодарить вас за верность своей школе, пожелать добра
и удачи.
1 и 2. С днем рождения, школа!
Музыка «День рождения»
Высокое качество и Доступное
Каждый мюзикл Beat by Beat поставляется с комплектом Production Kit , который предоставляет все необходимое по одной простой и доступной цене.
Вы обнаружите, что стоимость наших производственных комплектов вдвое ниже, чем у других крупных издательств музыкальных театров. Кроме того, мы никогда не взимаем дополнительную плату за то, что вам действительно нужно (лицензия на запись видео, лицензия на изготовление копий, логотипы и т. Д.) Это все в комплекте.
Производственный комплект включает:
Книга актеров
Сценарий, который используют актеры. Ясный, простой и профессионально оформленный, чтобы помочь вашим актерам получить настоящий театральный опыт. Вокальные ноты легко интегрируются в сценарий, чтобы репетиции проходили без сбоев. (скачать PDF)
Директорская книга
Подробное руководство по кастингу, декорациям, реквизиту и костюмам.Плюс весь сценарий со встроенными примечаниями по режиссуре, хореографии и музыкальным подсказкам. Внизу каждой страницы находится пустой шаблон сцены, чтобы вы могли отслеживать свои блокировки. (скачать PDF)
Клавир с вокальной партией
Профессионально аранжированные ноты всего спектакля для фортепиано и вокала в удобном для чтения формате со сценарными репликами. Идеально сочетается с записями аккомпанемента. (скачать PDF)
Logo Pack
Привлекайте аудиторию и спонсоров с помощью профессиональных логотипов на плакатах, программах, листовках и рекламе.Логотипы шоу представлены в нескольких цифровых форматах. Вы можете использовать их как хотите, в том числе на литых футболках! (загрузка JPEG и PNG)
вокальные дорожки
Записи вокала позволяют вашим актерам учиться, практиковаться и совершенствовать песни шоу под руководством профессиональных исполнителей из Нью-Йорка. Это позволяет вашим актерам приходить на репетиции полностью подготовленными. (скачать MP3)
Дорожки аккомпанемента
Также известен как минусовка или караоке.Вся инструментальная музыка, которую актеры могут исполнять во время спектакля. Профессионально организованный, чтобы звучать как бродвейский оркестр. Включает звуковые эффекты и музыку для смены сцены. Музыкальные подсказки в книге режиссера сообщают вам, когда нажимать «воспроизведение». (скачать MP3)
Лицензия на копирование
Больше не нужно задаваться вопросом: «Я заказал достаточно скриптов для всех?» Лицензия на копирование дает вам возможность копировать и распечатывать столько сценариев, сколько вам нужно, для всего актерского состава и съемочной группы на протяжении всего производства. (скачать PDF)
Лицензия на запись видео
Лицензия на видеозапись избавляет от «беспокойства» о превращении вашей сценической постановки в видео для совместного использования. Вы можете законно записывать видео на видео, загружать его на YouTube или делиться им со своими актерами – при условии, что оно используется в некоммерческих целях. (скачать PDF)
Вышеуказанные материалы можно легко загрузить в цифровом виде в течение 24 часов после оплаты.
Нажмите «Заказать производственный комплект» ниже, чтобы начать простой двухэтапный процесс. Вы можете получить материалы сегодня вечером, а завтра приступить к репетициям! Ура!
Production Kit: всего 299 долларов США
Включает неограниченные права на исполнение в течение 1 года.
Заказ производственного комплекта
Производственный комплект: всего 299 долларов
Роялти: 90 долларов за исполнение
Заказ производственного комплекта
Международные заказы приветствуются! Поскольку мы создаем все наши шоу собственными силами, у нас нет ограничений на то, в каких странах может исполняться материал.
Если у вас есть вопрос о ценах или вы хотите узнать, имеете ли вы право на скидку, отправьте нам электронное письмо с некоторыми сведениями о вашей организации.
.
Список из 11 известных цитат и высказываний о дне рождения директора школы , которые можно прочитать и поделиться с друзьями на Facebook, Twitter и блогах.
№1. Я думаю, что у всех нас есть препятствия между нами и лучшей версией себя, будь то застенчивость, неуверенность, беспокойство, будь то физический блок, или история человека, преодолевшего этот блок на пути к лучшему. Это действительно вдохновляет, потому что я думаю, что все мы занимаемся этим каждый день. – Автор: Том Хупер
№2. Я думаю, что для группы, имеющей репутацию застенчивой и неуловимой, мы на самом деле откровенны.- Автор: Стиви Джексон
№ 3. Я убирал комнаты брата и сестры. И я тоже ходил к друзьям и убирал их комнаты. – Автор: Мари Кондо
№4. Нет неразрешимой проблемы человеческой природы. – Автор: Ральф Банч
№ 5. Гораздо лучше быть несчастным одному, чем несчастным с кем-то – пока. – Автор: Мэрилин Монро
№6. Меня сразу же утешает то, что это было не более чем ошибкой воображения с моей стороны и никому не причинило вреда, кроме меня. – Автор: Джейн Остин
№ 7. Я переводил взгляд лицом к лицу, преувеличивая недостатки и напоминая себе, что я не нравлюсь этим мальчикам.Была надежда, что я смогу подавить любое уцелевшее атомное притяжение, но, как и всю мою жизнь, чем больше кто-то меня не любит, тем более привлекательным он становится. – Автор: Давид Седарис
№ 8. Я был ошеломлен, узнав, что о Розе Паркс никогда не писали серьезной научной биографии. – Автор: Дуглас Бринкли
№ 9. Вся моя писательская карьера посвящена тому, как люди справляются с темной материей. – Автор: Больница Джанетт Тернер
№ 10. Я не думаю, что смогу продолжать смотреть на это, Бастер, – сообщила она ему, передавая фотоаппарат брату. – Мне хочется выпить либо больше алкоголя, либо вообще не пить, и я не могу себе представить ни того, ни другого. – Автор: Кевин Уилсон
№11. Она отказалась от этого вопроса, и его день рождения остался 28 мая. Вооружившись карточкой социального страхования, свидетельством о рождении и письмом от директора Симпсона христианской школы Брайаркрест, они на следующий день поехали в Департамент транспортных средств. На этот раз на буксире был Коллинз. Коллинз – Автор: Майкл Льюис
Это первый день Уилли в школе.Школа переполнена детьми из-за новых эвакуированных в город. Вилли встречается с Заком, Джорджем и близнецами. Миссис Хартридж занимается воспитанием детей 8-11 лет. Она спрашивает Зака и Вилли, умеют ли они читать и писать; Вилли стыдится признаться, что не может. Вместо этого Вилли помещают в класс миссис Блэк, что заставляет его чувствовать себя униженным.
Он возвращается домой. Том, видя, что Уилли расстроен из-за того, что он учится в классе миссис Блэк, предлагает научить его писать свое имя в тот вечер.Это делает Вилли счастливым, и он уходит с Сэмми, бегая от радости. Когда Том учит его писать свое имя, он удивляется, насколько хорошо Вилли умеет составлять буквы. Для Вилли копирование форм его имени похоже на рисование. Вилли обеспокоен тем, что попадет в ад, если скопирует письма, но Том заверяет его, что это не так.
Джордж, Кэрри и Джинни пришли сказать, что им жаль, что Уилли нет в их классе, но они все равно хотели бы играть вместе.Зак приходит сразу после. Вскоре после этого в дом врывается надзиратель Чарльз Раддлс, чтобы пожаловаться, что Том оставил свет, выходящий из дома, и что во время войны важно полностью выключить свет. Он снова драматично уходит, и Том и все дети, кроме Вилли, смеются.
Сегодня день рождения Уилли и его шестой день в Литтл Вейрволд. Почтальон приносит еду из Падфилдов, но не открытку от матери Уилли.Вилли получает множество посылок и конвертов от местных жителей. Он получает зеленую балаклаву и одежду от Тома. Вилли потерял дар речи при виде множества подарков и открыток, которые ему подарили. Том также дарит ему блокнот, краски и карандаш с вырезанным именем Уилли. Том считает, что дарить Уилли то, что раньше любило Рэйчел, помогает ему избавиться от печали.
Вилли ходит в школу целый день. После этого Том и Уилли посещают всех людей, которые делали ему подарки, чтобы поблагодарить их.Начинается дождь, и Том предлагает Уилли пойти в церковь рисовать. Там Вилли так поглощен рисованием, что не замечает, что Зак вошел в церковь. Зак смотрит на рисунок Уилли и поражается ему. Зак говорит, что Том хочет с ним поговорить. Вилли идет в коттедж. Все собрались там на вечеринку-сюрприз. Они поют Вилли с днем рождения.
Зак настаивает, чтобы Вилли показал всем свой рисунок, на котором изображен резной орел на кафедре церкви. Все хвалят Уилли и дарят ему еще больше подарков, в том числе девушка по имени Люси, которая дарит ему торты, которые сделала сама.В конце ночи Вилли настолько захлестывает волнение, что его рвет.
В этой главе описаны следующие семь недель активности в Литтл Вейерволд. Из-за войны происходит много изменений. Многие из эвакуированных детей вернулись к своим родителям. Вилли медленно учится читать и писать с помощью библиотекаря Эмилии Торн. Вилли играет с Заком каждый день, а также часто видит близнецов и Джорджа. Все пятеро находятся в доме Маленького, когда Том приходит, чтобы доставить большой чемодан, присланный родителями Зака.Мы узнаем, что родители Зака - театральные артисты, что поражает Вилли, которому мать сказала ему, что театр – это место греха.
Чемодан набит тортом, театральными сценариями и костюмами. Зак надевает тапочки и демонстрирует, как с ними танцевать. Кэрри дразнит его, но Вилли загипнотизирован. Миссис Литтл велит ему остановиться после того, как с потолка упал кусок штукатурки. Зак спрашивает, где группа может играть в следующий раз; Уилли нервно предлагает свою комнату и говорит, что спросит мистера Лорда.Разрешение Тома. Вилли рад, что он так хорошо дружит с Заком.
Вилли идет домой с Томом. Он настаивает на том, чтобы попрактиковаться в письме в течение нескольких минут перед сном. Том помогал ему учиться, чтобы он мог перейти в класс миссис Хартридж, чего он отчаянно хотел. Вилли нервно спрашивает Тома, может ли он пригласить своих друзей в пятницу, и Том соглашается. Вилли беспокоится, что они заметят его ночное недержание мочи, но Том уверяет его, что он спрячет резиновую простыню до их прихода.
В этих главах все быстро меняется. Мы видим, что Уилли превращается в кого-то совершенно другого, нежели тот безмолвный тощий мальчик, который изначально появился на пороге мистера Окли. Сейчас у него есть группа друзей, и он даже учится читать и писать. Он занимается домашними делами, например, кормит Сэмми. Он даже набирается смелости, чтобы добровольно пригласить друзей в свою комнату.
В этих главах мы также раскрываем особый талант Вилли: письмо и рисование.Его решимость учиться в классе миссис Хартридж заставляет его практиковаться в письме каждый день, и по похвале Тома мы можем интуитивно догадаться, что Уилли очень искусен в составлении писем. Несмотря на то, что он еще не понимает, что означает каждая буква, его навыки рисования позволяют ему отлично копировать почерк. Его удовольствие от этого дает ему решимость продолжать попытки, даже несмотря на то, что мысль о том, что он не может писать, раньше была для него источником стыда.
Возможно, больше, чем в любой предыдущей главе, нам показана доброта простых людей в Литтл Вирволд, которые все вспомнили день рождения Вилли и изо всех сил старались дарить ему подарки и заставлять его чувствовать себя особенным в этот день, чего он никогда не видел. испытал в своей жизни.Особое внимание является новым и странным для него, но мы видим в этих главах, что Вилли действительно выходит из своей скорлупы и учится принимать любовь и товарищество.
Особенно через характер Зака, Уилли дает контраст, чтобы увидеть другой образ жизни. Например, нам говорят, что родители Зака - театральные артисты. Его мать всегда говорила Вилли, что театр – это что-то греховное. Таким образом, Вилли видит, что предупреждения его матери – всего лишь стереотипы: идеи, не соответствующие реальности.Вилли учится открываться для вещей и людей, которые когда-то были строго запрещены в Лондоне.
Мы можем наблюдать, как Магориан создает напряжение и интерес, медленно раскрывая детали сюжета. Например, в «Дело» создается большое ожидание, когда Зак и Уилли ждут, пока чемодан прибудет к двери. Магориан не сразу говорит нам, чего ждут мальчики, а вместо этого позволяет нам узнать, как разворачивается история. Настроение военного хаоса усиливает напряжение в эти моменты, поскольку мы не знаем, какой тип развития сюжета будет происходить в любой момент.Нам говорят, что многих эвакуированных детей отправляют домой, и это вызывает чувство беспокойства по поводу судьбы Уилли.
В школе мне сказали, что практика ведет к совершенству.А потом они сказали мне, что никто не совершенен, и я перестал заниматься »(Стивен Райт).
Лучше, чем тысяча дней прилежного изучения, – один день с великим учителем ». – Японская пословица
Education может предоставить вам единственное, что действительно важно в современном мире – выделенное парковочное место ». – Джин Перре
В книгах больше сокровищ, чем во всей пиратской добыче на Острове сокровищ. – Уолт Дисней
Школа очень похожа на туалетную бумагу. Вы скучаете по нему, только когда его нет.»- Аноним
Мы узнаем 10% из того, что мы читаем, 20% из того, что мы слышим, 30% из того, что мы видим, 50% из того, что мы видим и слышим, 70% из того, что мы обсуждаем, 80% из того, что мы переживаем, 95% из чему мы учим других ». – Уильям Глассер
Больше всего в старшей школе мне запомнились воспоминания, которые я создал с друзьями ». – Дж. Дж. Ватт,
Начните с того места, где вы находитесь. Используйте то, что у вас есть. Делай, что можешь »- Артур Эш
Дело не в том, что я ненавижу школу. Я просто ненавижу просыпаться рано утром.»- Неизвестный
Я всегда любил первый день в школе больше, чем последний. Первые лучше, потому что они только начало ». – Дженни Хан
Мужчина, который никогда не ходил в школу, может украсть из товарного вагона; но если у него есть университетское образование, он может украсть всю железную дорогу »(Теодор Рузвельт).
Ярмарка науки долгое время была любимым образовательным инструментом в американской школьной системе, и на то есть веская причина: ваши учителя ненавидят вас ».- Дэйв Барри.
Учиться полезно.Никто никогда не сможет отнять это у вас ». – Эстель Океон
Успех – это сумма небольших усилий, повторяемых изо дня в день ». – Роберт Кольер
«Признак образованного ума – уметь размышлять над мыслью, не принимая ее». – Аристотель
Однажды средняя школа закончится и станет средней школой, а после этого она просто станет жизнью. Все, что ты считаешь важным сейчас, больше не будет ». – Дневник слабака
Человек не может узнать то, что, по его мнению, он уже знает.»- Эпиктет
.Работай усердно, будь добрым, и случатся удивительные вещи ». – Конан О’Брайен,
У меня есть теория, что если вы все время будете выкладываться на все 100 процентов, то в конце концов все как-то наладится ». – Ларри Берд
Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние ». – Генри Б. Адамс
«Почему общество должно чувствовать ответственность только за образование детей, а не за образование всех взрослых любого возраста?» – Эрих Фромм
High School хорошо смотрится на телевидении, но на самом деле это не так.”- Неизвестный*.
Если вы не хотите учиться, никто не сможет вам помочь. Если вы полны решимости учиться, никто не сможет вас остановить ». – Зиг Зиглар
Вы можете преподать студенту урок в течение дня; но если вы можете научить его учиться, пробуждая любопытство, он будет продолжать процесс обучения, пока жив ». – Клэй П. Бедфорд
«Учитель, который действительно мудр, не предлагает вам войти в дом своей мудрости, а скорее ведет вас к порогу вашего разума». – Халиль Джебран
«Быть ребенком в одиночестве дома летом – занятие с высокой степенью риска.Если вы звоните матери на работу тринадцать раз в час, она может причинить вам вред ». – Эрма Бомбек
«Образование – это прогрессивное открытие нашего собственного невежества». – Уилл Дюрант
Если бы римлянам пришлось выучить латынь, они бы никогда не нашли времени, чтобы завоевать мир ». – Генрих Гейне
«Будущее принадлежит тем, кто верит в красоту своей мечты». – Элеонора Рузвельт
«Будь так хорош, они не могут тебя игнорировать». – Стив Мартин
Меня выгнали из колледжа за обман на экзамене по метафизике: я заглянул в душу другого мальчика.»- Вуди Аллен
Не пытайся так сильно вписаться и, конечно же, не старайся так сильно отличаться… просто старайся быть собой ». – Зендая
Образование – ключ к успеху в жизни, и учителя оказывают неизгладимое влияние на жизнь своих учеников ». – Соломон Ортис
Не ограничивайте своих детей своим собственным обучением, потому что они родились в другое время ». – Китайская пословица
«Верьте, что вы можете, и вы на полпути». – Теодор Рузвельт
Вы можете тащить мое тело в школу, но мой дух отказывается идти.»- Билл Уоттерсон
«Дайте мужчине миску риса, и вы накормите его в течение дня. Научите его выращивать рис, и вы спасете ему жизнь ». – Конфуций
Вы не научитесь ходить, следуя правилам. Вы учитесь, делая и падая ». – Ричард Брэнсон
«Я всегда любил первый день в школе больше, чем последний день в школе. Первые лучше, потому что они только начало ». – Дженни Хан
«Возвращение в школу может показаться немного пугающим, но это означает, что вы растете и становитесь еще круче!»
«Человеческий мозг особенный.Он начинает работать, как только вы встаете, и не прекращается, пока вы не доберетесь до школы ». – Милтон Берл
Самый важный день в образовании – это первый день в школе, а не выпускной день ». – Гарри Вонг
Вы должны делать то, что, по вашему мнению, вы не можете делать ». – Элеонора Рузвельт
«Кто открывает дверь в школу, тот закрывает тюрьму». – Виктор Гюго, снова в школу, цитирует
«Рискуйте прямо сейчас. По мере взросления вы становитесь более пугливыми и менее гибкими.»- Эми Полер
«С каждой книгой возвращаешься в школу. Вы становитесь студентом. Вы становитесь журналистом-расследователем. Вы тратите немного времени на изучение того, каково жить на чужом месте “. – Джон Ирвинг
Работай усердно, будь добрым, и случатся удивительные вещи ». – Конан О’Брайен,
Мне нравится учитель, который дает вам что-то, о чем вы можете забрать домой, помимо домашнего задания ». – Лили Томлин
Школьные колокола звонят громко и отчетливо; каникулы закончились, школа пришла.»- Уинифред К. Маршал
Домашние компьютеры призваны выполнять множество новых функций, включая выполнение домашних заданий, которые раньше ела собака ». – Дуг Ларсон
Человеческий мозг особенный. Он начинает работать, как только вы встаете, и не прекращается, пока вы не доберетесь до школы ». – Милтон Берл
Один ребенок, один учитель, одна ручка и одна книга могут изменить мир ». – Малала Юсуфзай,
.«Вы можете привести мальчика в колледж, но вы не можете заставить его думать.»- Эльберт Хаббард
«Я не знаю, что означает« мох »в пословице, но если это означало полезные знания… Я собрал мхом катанием больше, чем когда-либо в школе». – Эрнест Шеклтон
«Никогда нельзя быть слишком одетым или слишком образованным». – Оскар Уайльд
У тебя в голове есть мозги. У тебя ноги в обуви. Вы можете направить себя в любом направлении, которое выберете ». – Доктор Сьюз
«Образование – это наш пропуск в будущее, потому что завтра принадлежит людям, которые готовятся к нему сегодня.”-Малькольм Икс
Обучение – это сокровище, которое повсюду будет следовать за своим владельцем ». – Китайская пословица
«Дети должны усвоить, что чтение – это удовольствие, а не просто то, чем учителя заставляют вас делать в школе». – Беверли Клири
«Я всегда готов учиться, хотя мне не всегда нравится, когда меня учат». – Уинстон Черчилль
«В моей семье есть сообразительность. Когда я ходил в школу, я был таким умным, что учитель был в моем классе пять лет ». – Грейси Аллен
Если бы люди не делали глупостей, ничего умного не было бы сделано.»- Людвиг Витгенштейн
«Цель обучения – рост, и наш разум, в отличие от тела, может продолжать расти, пока мы продолжаем жить». – Мортимер Адлер,
«Подпишитесь на доске объявлений средней школы в Далласе: бесплатные знания с понедельника по пятницу. Приносите свои собственные контейнеры ». – Э. К. Маккензи
«Некоторые студенты пьют из источника знаний. Другие просто полоскают горло ». – Э.С. Маккензи,
«Образование помогает зарабатывать больше. Но не многие учителя могут это доказать.»- Э. К. Маккензи
«Нельзя научиться ходить по правилам. Вы учитесь, делая и падая ». – Ричард Брэнсон
Борьба – это часть обучения. Если это просто или просто сделать, вы, вероятно, ничего не узнаете ». – Неизвестный
Также читают:
Профессия учителя – самая респектабельная работа. Поработав учителем, вы можете получить много любви и уважения от учеников.Геттингс, хладнокровный и спокойный директор – самое удачное место в вашей учебе. Директора – самые строгие люди в любом образовательном учреждении. Если у вас день рождения директора школы, то у вас есть возможность развеселить его, написав пожелания в нашей коллекции из удивительных пожеланий с днем рождения для директора школы. Заставьте Директора улыбнуться и гордиться им Днем Рождения. Посвящение поздравлению с днем рождения – лучшая возможность поблагодарить директора школы за то, что он для вас сделал. Надеюсь, ты легко заставишь своего Директора покраснеть.
1) Лучшее из душевных посланий на день рождения нашей милой директрисе. Спасибо за бесконечное терпение и преданность делу. С днем рождения!
2) Это очень сложная работа в качестве директора. Но вы проделали невероятную работу с ним, и мы не можем вас отблагодарить! С днем рождения!
3) Вы всегда считаете, что образование постоянно меняется, поскольку всегда есть что-то существенное и лучшее, что вы верите в это, чтобы сделать вашу школу лучше.Это ваше лучшее качество. С Днем Рождения, директор школы!
4) Уважаемый директор, мы знаем, что управлять школой непросто. Вам придется иметь дело с родителями, учителями, студентами, подрядчиками, школьными советами и прессой. Но вы справляетесь с этим классно и решительно. Мы так рады, что вы наш руководитель. Наше сообщество благодарит вас с днем рождения.
5) У руководителей плохая репутация. Никто не тратит время на то, чтобы понять, чего вы на самом деле хотите. С днем рождения. Мы знаем, что вы проделаете феноменальную работу с этой школой.
Посетите здесь: Поздравления с днем рождения
6) С Днем Рождения! Надеюсь, у тебя сегодня школьные колокола. Но вы это заслужили. Поздравления с Днем Рождения директору.
7) С Днем Рождения моего Директора! Вы прошли с нашей школой через реальные испытания. Потому что ваша твердая рука помогла росту и направила нашу школу в правильном направлении.
8) Вы более ограничены своими правилами и положениями; вы всегда видите вещи при его исполнении.Поздравляю вас с Днем Рождения, мой дорогой директор.
9) Уважаемый директор! В этот особенный день подумайте о своих великих достижениях. Потому что вы повысили свои надежды и наши цели.
10) Я нашел в одном человеке дисциплину, руководство и дружбу. И это вы, уважаемый директор!
11) Поздравляем с Днем Рождения одного из лучших директоров школы. Нам нравится то, что вы сделали со школой, так как это одно из лучших, что мы когда-либо видели.Так держать!
12) Уважаемый профессор, Вы всегда учили нас жить просто, воплощать мечты в реальность и никогда не позволять своим мечтам исчезать. Желаю вам счастливого Дня Рождения!
13) Вы обладаете всеми лидерскими качествами, которые являются главной причиной вашего успеха в школе. С Днем Рождения, дорогой директор школы.
14) Мы знаем, что никогда не увидим вас в режиме полной вечеринки, но вы один из лучших руководителей на свете! Мы благодарим вас за все, что вы для нас сделали, и надеемся, что у вас будет один из лучших дней рождения!
Читать: Поздравления с Днем Рождения начальнику
15) С Днем Рождения самую милую и очаровательную звезду на этой планете, многие твои дни рождения принесут тебе удачу на весь год? С Днем рожденья тебя!
16) Ой! Мой дорогой директор! Директор школы – хороший лидер сообщества.Мы доверяем вам ваш разум, наших детей и гражданское развитие. Я тоже тебя люблю.
17) Быть директором – дело неблагодарное. Учителя, ученики и родители хотят разного. Но вы подняли нашу школу на ступеньку выше благодаря своему лидерству и непоколебимой преданности делу. Мы хотим, чтобы вы знали, что мы заметили. И мы вас ценим. С днем рождения.
Визит: Поздравления с днем рождения учителю
18) Сначала я боялся тебя, но потом понял, что ты потрясающий человек.С Днем Рождения директора школы!
19) Как наш директор, мы хотели бы пригласить вас взять выходной в свой день рождения. Пусть главный помощник займется делами всего на один день. Вы заслуживаете перерыва. Сходите в спа. Сходить в кино. Или просто сядьте и насладитесь редкой тишиной, которую никогда не услышите в школе. Спасибо за ваш тяжелый труд и преданность делу.
20) С Днем Рождения самого фантастического и лучшего директора школы! Пусть ваш особенный день будет благословлен всем, что Бог хочет дать вам!
21) с днем рождения нашего уважаемого директора школы, мы знаем, что вы много работаете.Мы знаем, что вы много работаете. Мы просто хотим, чтобы вы знали, что мы знаем. И мы это ценим. Хорошего дня.
22) Я помню, как ты обещал сделать эту школу одним из лучших мест для работы и учебы. С тех пор, как я здесь, вы сдержали это обещание в полной мере! С днем рождения. Спасибо за предоставленную возможность.
23) Для моего директора вы один из самых вдохновляющих людей, которых я когда-либо встречал. С днем рождения. Я надеюсь, что мы сможем продолжить отличную работу с этой школой и продолжать творить величие каждый день!
24) Уважаемый директор, мы знаем, что управлять школой непросто.Вам придется иметь дело с родителями, учителями, студентами, подрядчиками, школьными советами и прессой. Но вы справляетесь с этим классно и решительно. Мы так рады, что вы наш руководитель. Наше сообщество благодарит вас с днем рождения.
25) Вы хороший слушатель, отличный учитель и хорошо организованный и подготовленный директор, чтобы противостоять жизненным трудностям. С днем рождения!
26) Вы ведете дела честно и последовательно, никогда не обманывали. Я поздравляю тебя с Днем Рождения, мой лучший директор школы.
27) С Днем Рождения этого великого нашего директора! Вы относитесь к работе в школе, как к работе всей своей жизни, вы заслуживаете самых лучших поощрений за свой тяжелый труд. С Днем Рождения, директор школы.
28) Уважаемый директор! Мы знаем, что управлять школой непросто. Вам придется иметь дело с родителями, учителями, студентами, подрядчиками, школьными советами и прессой. Но вы справляетесь с этим классно и решительно. Мы так рады, что вы наш руководитель. Наше сообщество благодарит вас. С днем рождения.
29) Вы один из самых крутых принципалов, которых я когда-либо знал.Спасибо, что были такими классными! С Днем рожденья тебя!
30) Мы знаем, что вы один из самых преданных делу сотрудников, которых когда-либо видел мир. Все, что вам нужно, – это убедиться, что все процветают, и это делает вас лучшим директором на свете. С днем рождения!
31) Уважаемый директор! Мы знаем, что это не для того, чтобы управлять школой. Вам придется иметь дело с родителями, учителями, учениками, школьным советом, подрядчиками и прессой. С днем рождения!
32) Уважаемый Директор! Мы знаем, что вы много работаете. Мы знаем, что вы много работаете.Но проделали большую работу. Мы ценим вас.
33) Поздравляю с днем рождения нашего директора школы. В школе ты ведешь крутой корабль. Я бы не хотел оказаться ни на каком другом корабле.
34) В прошлом году вы были прекрасным директором. Когда мы размышляем над некоторыми достижениями и достижениями нашей школы. С Днем рожденья тебя.
| Цена: | 7 долларов.76 $ 7,76 + 25,24 $ перевозки |