Сценарий праздника ко дню пожилого человека
«От всей души»
Ведущий: Есть в разгаре осени
Праздник необычный, –
Небо блещет просинью,
Солнцем симпатичным.
Праздник называется
Очень мудрым словом, –
Праздник именуют
Днем человека пожилого.
Это – светлый праздник, –
Мудрых и достойных,
С возрастом – по-разному
На жизнь настроенных.
Здравствуйте уважаемые гости! Сегодня особенный праздник – день уважения и почтения пожилого человека. Возраст зрелых, мудрых людей часто называют осенью жизни. Может, оттого и приходится этот праздник на то время года, когда всё вокруг оказывается во власти весьма яркой, но капризной Госпожи Осени. Сегодня ваш праздник, и мы рады, что вы пришли к нам в детский сад. Дорогие гости, от чистого сердца, от всей души примите от нас скромный подарок – наш осенний концерт.
Наши дети приготовили для вас много интересного, забавного и смешного! Встречайте!
(Под музыку дети выполняют танцевальные движения с листиками)
1 ребенок: Пожилые люди дорогие,
С праздником вас всех родные!
Сил, здоровья, долгих лет,
Вас мудрее просто нет!
2 ребенок: К вам приходим за советом,
Вас мы радуем приветом.
Добрым словом о любви,
Как без вас то, старички.
3 ребенок: В жизни вы — наша опора,
С этим согласятся все без спора.
Вы — пример для молодых,
С днем людей всех пожилых!
4 ребенок: Вам желаем, дорогие,
Быть здоровыми всегда
Чтоб вы жили долго – долго
Не старея никогда.
5 ребенок: Пусть хорошее, пусть прекрасное
В вашей жизни будет всегда-
Утро доброе, небо ясное,
Ну, а пасмурных дней никогда!
(Песня «Листики – кораблики»)
Ведущий: Международный день пожилых людей в России отмечается с 1992 года. Но мы хотим, чтобы таких дней было как можно больше, поэтому и пригласили вас сегодня на этот праздник.
Ведь вам хочется пообщаться, посудачить, отдохнуть от домашних забот, вспомнить дни молодости. Ведь у вас есть жизненная энергия, ваш творческий задор еще не остыл. Вам есть, чем поделиться друг с другом. Давайте начнем сегодня наш праздник со знакомства. У меня в руках осенний листочек, я вам его сейчас передам, а вы передавайте его друг другу и тот, у кого в руках окажется листочек расскажет нам о себе.
(Игра «Будем знакомы»)
Ведущий: Сегодня в день такой неповторимый
Сказать вам хочется особые слова:
Чтоб были молоды, активны,
И не болели никогда.
Дому вашему радости,
Чтоб без бед в нём до старости жить и не горевать
Чтоб внучат своих вырастить,
Чтоб их лучшему выучить.
Не стареть, не грустить, не скучать,
Каждый год этот праздник встречать!
(Под музыку входит Шапокляк)
Шапокляк: Ишь, сидят, нарядились, праздник отмечают. А праздник-то чей, вы хоть знаете?
Ведущий: Конечно, знаем – День пожилого человека.
Шапокляк: Правильно, значит и мой тоже, я ведь женщина пожилая, а вы меня не пригласили, стало быть празднику вашему не бывать. Сейчас Лариску свою выпущу, она вас быстро всех разгонит.
(Пугает детей и гостей)
Ведущий: Простите нас, уважаемая Шапокляк, не надо портить нам праздник, лучше садитесь на самое почетное место и послушайте стихи, которые подготовили наши дети к этому замечательному празднику.
Шапокляк: Так уж и быть – послушаю.
«Бабушка на пенсии»
6 ребенок: У бабушки нашей счастливые годы –
Бабуля ушла на заслуженный отдых.
Не надо теперь на работу ходить,
Пора отдыхать, за здоровьем следить!
7 ребенок: Вот только в квартире она убирает,
Гладит, готовит, потом постирает,
Когда же все в доме сверкает, блестит,
Тогда за здоровьем бабуля следит.
8 ребенок: Как много внимания требуют внуки!
До ночи бабуля не ведает скуки.
Когда всех уложит, угомонит,
Тогда за здоровьем бабуля следит!
9 ребенок: Родители внуков приходят с работы,
И бабушка их окружает заботой.
Какой-то усталый у бабушки вид,
А вроде на пенсии – дома сидит.
Ведущий: А сейчас, ребятки, все вставайте,
Дружно песню запевайте
Про любимых, дорогих
Наших бабушек родных.
(Песня «Поцелую бабушку в розовые щечки»)
Шапокляк: Ах, какой чудесный праздник, все такие милые, хорошие, а у меня для ваших бабуленек подарочки есть. Я подарю им здоровье, доброту, пытливый ум и здоровое любопытство! Они в этих узелках (раздает узелки). Не теряйте их. И не развязывайте узелок, а то все эти качества вмиг покинут вас. С ними вы можете достичь многого.
А что это вы загрустили? Давайте веселиться! Я предлагаю вам поиграть.
Игра «Повяжи платок»
Вызываются две бабушки. Кто первым повяжет платок на воздушный шар, а ребенок нарисует на нем смешную рожицу фломастером.
Шапокляк: Ох, и шустрые ваши бабушки.
Ведущий: Они не только шустрые, но и знают много всего и могут ответить на любой вопрос.
Шапокляк: А мы это сейчас проверим, ну-ка дружно отвечайте.
Дедушка и бабушка
Были молодыми,
А теперь состарились,
Стали … (пожилыми)
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой…(бабушки)
Он научит вас трудиться
От души повеселиться,
Всем ребятам он пример –
Наш родной ….(пенсионер).
На портрете парень бравый –
Это дед мой молодой.
И горжусь я им по праву,
Хоть он стал совсем…(седой).
С бабушкой моей вдвоем
Всем пример мы подаем.
И гостей мы встретим с ней
В праздник пожилых….(людей).
Шапокляк: Молодцы, ответили на все мои вопросики. А мне вот интересно, танцы-то на вашем праздники будут.
Ведущий: Конечно, наши ребята сейчас подарят нашим уважаемым гостям танцевальный подарок.
(Парный танец «Барбарики»)
Шапокляк: Здорово танцуете, весело тут у вас, а можно я на праздник свою подружку приглашу. А то она, наверное, уже одичала в своем лесу. Я, надеюсь, вы догадаетесь, кого я хочу позвать?
Эта старушка не любит детей,
Часто пугают ей малышей.
У бабушки есть костяная нога,
Зовут же старуху. (Баба Яга)
Шапокляк: Правильно, Бабка Ёжка.
Ведущий: А подружка твоя не будет проказничать?
Шапокляк: Да, что вы – она очень хорошая! Это она раньше вредная была, а сейчас, с возрастом она стала мудрее и добрее.
Ребята, а давайте мы встретим нашу гостью веселыми частушками.
(Частушки)
(Под музыку в зал залетает на метле красивая и молодая Баба Яга)
Баба Яга: Я бедовая девчонка,
Никого я не боюсь.
Я летаю на метелке,
В кого хочешь, превращусь!
Здравствуй, Шапокляк! Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые!
(Достает зеркальце из кармана, любуется собой, поправляет прическу)
Ну, говори, Шапокляк, как твои дела, зачем меня звала?
(Шапокляк ходит вокруг Бабы Яги, восторгается её красотой и молодостью)
Шапокляк: Да ты, Ягуся, просто класс, красавица-то какая, а помолодела-то лет на сто. Я тоже так хочу, ну рассказывай, не тяни, что делала, как ты этого добилась?
Баба Яга: Да приезжал к нам как-то в лес один очень интересный экстрасенс и рассказал мне по секрету одну очень славную диету.
Так что я теперь своей красотой затмеваю свет дневной. А один знакомый режиссер меня давно приглашает играть в кино!
Шапокляк: Ну а ты что, согласилась?
Баба Яга: Как же, щас, не тут-то было,
У меня краса одна,
Неподкупная она!
Шапокляк: Ой, Ягусенька, спасай, мне эту диету передай.
Баба Яга: Во-первых нужно кушать побольше овощей и фруктов.
Шапокляк: Ягусенька, а где ж их взять?
Баба Яга: Как где!? Овощи в огороде растут, а фрукты – в саду. Знаешь, какой у меня урожай в этом году знатный!!! Только вот убрать все не успеваю. Я ведь все одна и одна.
Ведущий: Это не беда, мы с ребятами тебе поможем.
(Игра «Перевези овощи и фрукты на машине»)
Шапокляк: Ну, вот, Ягуличка, весь твой урожай собрали.
Баба Яга: Спасибочки! Выручили! Теперь всю зимушку витаминчики кушать буду.
Шапокляк: А я кашу люблю.
Ведущий: А наши ребята, тоже очень кашу любят. Даже сами приготовить ее могут.
Баба Яга: Вот эти малыши?
Ведущий: Эй, ребята – поварята,
Выходите-ка сюда.
Поварешки все берите,
Кашку вкусную сварите.
(Танец поварят)
Шапокляк: Ох, и вкусную кашку ребятки – поварятки сварили. А ты все про овощи и фрукты.
Баба Яга: Каша – это конечно очень вкусно, но овощи и фрукты нужно кушать обязательно.
Шапокляк: Ягусенька, а тебе, зачем столько овощей и фруктов, ты ведь сама говоришь, что одна проживаешь? Поделись с подружкой, я ведь тоже хочу быть молодой и красивой.
Баба Яга: Ой, да бери, пожалуйста!
Шапокляк: Вот спасибо. Ну, я побежала!
Баба Яга: Ты куда? Постой! Это еще не все, самое главное не только диета, но и движение.
Шапокляк: Какое еще движение?
Баба Яга: Двигаться нужно побольше!
Шапокляк: Прыгать что ли?
Баба Яга: Да, хоть и прыгать. Я вот, например, люблю обруч покрутить.
(Шапокляк берет обруч и пытается его покрутить, у нее не получается. Баба Яга её успокаивает)
Баба Яга: Не переживай, Шапокляк, потренируешься и все получится. Ребята, а ваши бабушки умеют обруч крутить? Это мы сейчас проверим.
Игра «Покрути обруч»
Шапокляк: Ягуля, а если я не научусь обруч крутить, я что не помолодею.
Баба Яга: Ну, можно еще гулять по осеннему лесу, часа по два в день.
Шапокляк: Да, ты что какое гулять – на улице осень, дождь моросит.
Ведущий: А вот наши ребята дождика не боятся, они про дождик даже веселую песенку знают.
(Песня «Дождик – озорник»)
Шапокляк: Это, конечно, хорошо, что ваши ребятки дождика не бояться. Но, я ведь женщина пожилая, промокну – заболею.
Ведущий: А, чтобы не заболеть, гулять нужно под зонтиком.
И сейчас мы их возьмем –
Под дождем гулять пойдем.
(Танец с зонтиками)
Шапокляк: Посмотрите, что я на улице нашла, может кто-то из вас потерял? (показывает галоши).
Баба Яга: Видела, видела, вот эти бабушки через лужи прыгали, вот галоши и потеряли.
Шапокляк: Неужели это их галоши?
Баба Яга: А мы сейчас проверим.
Игра: «Бег в галошах»
Шапокляк: И, правда, это они потеряли галоши, вон, как быстро в них бегали.
Шапокляк: Ягуля, а ну-ка еще разок повтори, что нужно делать, чтобы быть молодой и красивой.
Баба Яга: Запоминай. Первое – диета, второе – движение, а самое главное – хорошее настроение.
Шапокляк: Ну, что ж, теперь мне все понятно, а вы, бабулички, все запомнили?
Хорошо нам было с вами,
Веселитесь дальше сами.
Баба Яга: Пора прощаться,
Восвояси отправляться.
Шапокляк: Чао, крошки! Уносим ножки!
(Убегают)
Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник.
Позвольте вас еще раз поздравить.
Мы желаем вам здоровья
Улыбайтесь чаще.
Пусть вам этот день подарит
Много, много счастья.
А на прощанье примите от нас подарки, сделанные руками ваших внучат.
Проведение праздников в ДОУ > Сценарии праздников, конкурсов для детей
Рязанова Марина Александровна, Болотина Майя Владимировна, муз.руководители Д/С №53 «Ёлочка» г.
Тамбов
Звучит музыка. На центральной стене появляются слайды. Ведущий за кулисами читает стихотворение Виктора Павлова
Ведущий:
Годы как птицы летели над Вами,
Вы счастье жизни в трудах создавали.
Детские годы – начало пути,
Время счастливее трудно найти.
Юность открыла пути мирозданья
Время прекрасного в жизни познанья.
Годы учебы, борьбы и труда,
Многих бедой закалила война.
Выжили в битвах, детей заимели,
Новые песни с восторгом запели.
Верили в чудо на все времена,
Счастье любовь подарила тогда.
Дети взрослели, мужали и Вы
Лучшие люди великой страны.
Строили грады, растили пшеницу.
Космос открыл перед вами границы.
В общем, не зря этот мир посетили,
Мир на планете слегка изменили.
Дети Вам внуков уже подарили,
Есть продолженье великой России.
Празднуйте нынче, герои труда
Вас поздравляет родная страна!
Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши друзья! Сегодня – особенный праздник, день уважения и почитания пожилого человека.
Этот праздник возник в XX веке. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Европе,
затем в Америке, а в конце 80-х годов во всем мире.
14 декабря 1990 года Генеральная Ассамблея ООН постановила считать 1 октября Международным днём пожилых людей, а в Российской Федерации этот праздник отмечается с 1992 года. С тех пор ежегодно, в золотую осеннюю пору мы чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему народу, кто отдал здоровье и молодость молодому поколению.
Летят года, за ними не угнаться –
Спешат часы, сменяя день за днём. ..
Но знаю, не устану удивляться
Тем временем, что осенью зовём.
– Возраст зрелых, мудрых людей часто называют осенью жизни… Как каждое время года прекрасно по-своему, так же неповторимы и возрастные «сезоны» нашей жизни. Какие бы беды ее ни омрачали, все плохое забывается. И мы снова радуемся жизни, мечтаем о счастье, о любви… Ведь жизнь прекрасна!
Танец с листочками. Исполняют воспитанники групп №7, №8
Ведущий: Это были воспитанники групп №7, №8! Аплодисменты! Дорогие гости, хорошо, что стало доброй традицией отмечать День пожилых людей.
Этот день – день благодарения за тепло ваших сердец, за отданные работе силы, за опыт, которым вы делитесь с молодым поколением, с вашими детьми и внуками – то есть с нами. Сегодня в нашем зале много желающих поздравить вас с этим знаменательным днём. И я приглашаю на сцену детей вокальной студии, которые поздравят Вас
Дети читают стихи
Дедушки и бабушки,
Милые, родные,
Ведь когда-то тоже вы
Были молодые!
И ходили в шортиках,
И плели косички,
И стишки учили вы,
Как зайчики, лисички.
Сейчас вы – наши бабушки –
Вот ваше ремесло,
Сейчас вы – наши дедушки,
Нам очень повезло!
Мама с папой заняты,
Вечно на работе,
Вы сказку нам расскажете,
И песенку споете!
Пирожки и блинчики
Стряпают бабули,
И играют в ладушки
С внуками дедули.
Мы вас очень любим,
И желаем не болеть,
После отдыха на даче
На Канары полететь!
«Дедушка с бабушкой рядышком».
Исполняют дети вокальной студии
Ведущий:
Нынче праздник, день осенний,
Сколько радостных речей!
Принимайте поздравленья
Вы от наших малышей!
Танец «Топ-топ». Исполняют дети младших групп
Ведущий:
Здесь в зале собрались самые родные,
Бабушки и дедушки – наши дорогие
Вам желаем от души,
Чтоб здоровы были вы,
Чтобы внуки вас любили,
В гости чаще приходили.
– И сейчас воспитанники групп №3, №4 расскажут нам, как они любят своих бабушек.
Частушки о бабушке. Исполняют воспитанники групп №3, №4
Ведущий: Вот как наши дети любят своих бабушек, а … расскажет нам, как он любит своего дедушку
Стихотворение Татьяны Боковой.
На работе его уважают,
Он начальник, сказать не боюсь,
Но с работы домой приезжает,
и начальником я становлюсь.
Я к нему забираюсь на плечи,
Я его примеряю очки,
И ещё об него каждый вечер
Тренирую свои кулачки.
Ходит дедушка лёгкой походкой,
Всех быстрее съедает обед,
На лице ни усов, ни бородки. ..
Ну, какой же мой дедушка дед?!
Но когда я его огорчаю,
Если стыдно ему за меня,
Я со страхом в душе замечаю,
Как сутулится деда спина,
Как морщинки сплетаются в сети,
В волосах седины – белый мел.
И готов я отдать всё на свете,
Чтобы дедушка мой не болел!
(занавес закрывается. Дети выстраиваются на танец с зонтиками)
Ведущий: Жизнь – это череда встреч и расставаний, событий, из которых она, жизнь, собственно и состоит. Но очень важно сохранить огонь души, который нам был дарован однажды свыше.
Летели года, и были невзгоды,
И словно Вы не заметили их,
А если опять придет непогода
Вы вспомните песни ветров молодых!
Песня «Непогода»
Исполняют музыкальные руководители. Занавес открывается
Ребенок:
В небе тучка ой-ой-ой!
Все бегут, спешат домой.
Только я одна смеюсь,
Чёрной тучки не боюсь.
Не страшны мне дождь и гром,
Я гуляю под зонтом!
Танец с зонтиками
Исполняют воспитанники групп №10, №9
Педагоги:
Мы благодарны вам за прожитые годы,
За то, что вы ненастьям всем назло,
Преодолев все бури и невзгоды,
Смеетесь так задорно и светло.
Спасибо вам за искорки веселья,
Они в восторг любого приведут,
И осень жизни за одно мгновенье
Цветущею весною обернут.
Спасибо вам за ваше беспокойство.
Вы – авангард наш и надежный тыл.
Характер ваш, друзья, такого свойства,
Что вечный двигатель от зависти застыл.
Мы любим вас, оптимистичных, бодрых,
За то, что не хотите раскисать.
Благодарим за мудрость песен добрых,
По жизни с ними веселей шагать!
С почтеньем головы склоняем перед вами.
Мы вам стихи слагать еще могли бы.
За то, что вы живете рядом с нами,
От всей души вам говорим «Спасибо!»
Ведущий: Дорогие бабушки и дедушки! Не беда, что годы идут вперед, душой вы остаетесь молодыми всегда. И мы верим, что наше будущее в наших детях, в этих озорных непоседах, иногда капризных и веселых.
Заключительная песня «Главное на свете – это наши дети»
Исполняют дети и педагоги
Сценарий праздника «День пожилого человека»
(средняя группа)
Программное содержание.
Цель: Создать положительный эмоциональный настрой, способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье.
Задачи:
• воспитывать у детей чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости к пожилым людям;
• прививать желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить им радость.
Ведущий: Ребята! Сегодня мы с вами собрались в этом зале по особенному поводу. Первая неделя октября очень важна для самых дорогих нам людей.
А вот для каких, вы сможете узнать из загадок.
Я буду их вам зачитывать, а вы попробуете закончить последние строчки.
1. Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой… (бабушки)
2. Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
Стал теперь совсем он сед
Мой родной, любимый… (дед)
3. Дедушка и бабушка
Были молодыми,
А теперь прошли года,
Стали… (пожилыми).
Ведущий: Какие вы молодцы! Догадались, о ком мы будем сегодня беседовать? Правильно, – о ваших бабушках и дедушках!
Международный день Пожилых людей отмечается ежегодно с 1 октября 1991 года.
И в нашей стране этот день объявлен Днём пожилых людей.
Сегодня мы будем тоже поздравлять наших дорогих бабушек и дедушек.
Осень праздник подарила
И поздравить не забыла
Ясным солнышком к обеду
Наших бабушку и деда!
Ведущ.
Наши ребята приготовили для вас песню «Листик желтый»
Исполняется песня «Листик желтый»
1.Листик желтый, листик желтый
На дорожку упадет
Это осень, это осень
Осень в гости к нам идет!
Припев:
Приходи красавица – Осень золотая!
Деткам очень нравится Осень золотая!
2. Вот из тучки – дождик, дождик
На ладошку упадет
Это осень, это осень
Осень в гости к нам идет!
Припев
Ведущий Уважаемые гости, наши девочки очень готовились к вашему празднику и сейчас они исполнят «Танец с зонтиками».
Исполнятся «Танец с зонтиками»
Ведущий У каждого на свете
Есть бабушка своя
Все дети любят бабушек
Они наши друзья.
Стихи
Реб.1. Бабушка, как солнышко, всех согреет взглядом,
Как внучатам хорошо с бабушкою рядом!
Реб 2. Всем подарит бабушка и тепло, и ласку,
Нежно приголубит нас и расскажет сказку.
Реб 3. Бабушка родная, милая моя,
Реб 4. Никогда не буду огорчать тебя.
Только будь здоровой бабушка моя!
Ведущий Сейчас наши детки споют песню «Бабушка родная»
Бабушку родную очень я люблю
Бабушке любимой песенку дарю!
Припев: Бабушка, бабушка,
Бабушка моя!
Бабушка, бабушка,
Как люблю тебя!
Бабушке любимой шлем мы свой привет!
Мы желаем бабушке жить еще 100 лет!
Припев: Бабушка, бабушка,
Бабушка моя!
Бабушка, бабушка,
Как люблю тебя!
Ведущий Наши бабушки очень любят красиво наряжаться, и делать красивые прически.
Давайте мы пригласим их в нашу парикмахерскую, и ребята нарисуют им самые красивые прически!
Игра «Парикмахерская»
Приглашают взрослых, в листе ватмана прорезают овалы для лица, и дети рисуют на них прически и украшения.
Ведущий Какие замечательные портреты у нас получились!
Мы все очень любим приходить в гости к своим бабушкам и дедушкам, а чем они занимаются осенью?
Правильно, собирают урожай!
Давайте вместе поиграем в игру – «Собери урожай»!
Проводится игра со взрослыми «Собери урожай».
Дети приглашают родственников (по 3 пары – 2 команды, переносят по 1 предмету за раз) и участвуют в эстафете – кто быстрее перенесет фрукты в корзину.
Ведущий Молодцы! Все прекрасно справились с заданием!
А теперь мы продолжим наш концерт.
Сегодня к нам пришли не только бабушки, но и дедушки!
Их мы тоже поздравляем сегодня с праздником!
Реб. 5 На портрете парень бравый –
Это дед мой молодой.
И горжусь я им по праву,
Хоть он стал совсем седой!
Реб.6 У меня есть дедушка – мы с ним очень дружим
Даже если трудно нам – никогда не тужим
На диване мы вдвоем книжки вслух читаем
И о будущем своем допоздна мечтаем.
Реб. 7 По утрам мы вместе с ним делаем зарядку
А на празднике в гостях – пляшем с ним вприсядку.
Дедом очень я горжусь – он не знает скуки
Ведь у деда моего золотые руки.
Ведущий А теперь мы вместе с дедушками поиграем!
Все дедушки любят хорошие автомобили.
Вот у нас тут есть автопарк – и мы устоим гонки – кто быстрее доберется до финиша: Дедушка или внучек?
Игра «Кто быстрее».
Подтянуть машинку на веревочке, наматывая ее на палку. Играет взрослый и ребенок.
Ведущий Молодцы – все машины вернулись в свои гаражи!
А ребята для своих любимых бабушек и дедушек станцуют веселую Полечку.
Исполняется парный танец «Мы бежим»
Ведущий Ребята, человек, уже много проживший и повидавший, всегда даст правильный, нужный совет.
И чем больше живет человек, тем больше знает, умеет, тем он опытнее и мудрее.
Таковы наши дедушки и бабушки: они у нас самые мудрые люди.
Вед. А сейчас я предлагаю ответить на вопрос:
За что вы любите своих бабушек и дедушек?
Ответы детей.
Вед. Действительно, бабушкам и дедушкам есть о чем рассказать, ведь они в своей жизни повидали многое. Давайте немного расспросим их…
Ведущий задает вопросы бабушкам и дедушкам: вызывают несколько дедушек и бабушек, задают каждому вопросы
Как вас зовут и чья (чей) вы бабушка (дедушка)?
Кем вы работали или работаете до сих пор?
Какими ласковыми словами называете внука или внучку?
Ваше любимое занятие?
О чем вы мечтаете с внуком-внучкой?
Ведущий На самом деле, каждая бабушка или дедушка мечтает о том, чтоб их близкие были здоровы, а чтоб быть здоровым надо обязательно заниматься спортом.
И сейчас вы вместе со своими внуками сможете заняться спортом и принять участие в следующей игре.
ИГРА «Попади в корзину»
В игре принимают участие 3-4 команды (взрослый и ребенок).
Командам раздается по 3 мяча и корзина. Взрослый берет корзину и становится за отмеченной чертой, ребенок берет 3 мяча и отходит на некоторое расстояние. По команде ведущего дети бросают поочередно мячи в корзину, при этом взрослые так же могут корзиной пытаться поймать летящий мяч. Побеждает та команда, которая забросит все мячи в корзину.
Ведущий Давайте похлопаем всем участникам этой игры!
А наш праздник подошел к концу..
Чаще говорите своим близким о том, как вы их любите!
Мы благодарны вам за прожитые годы,
За то, что вы ненастьям всем назло,
Преодолев все бури и невзгоды,
Смеетесь так задорно и светло!
Желаем вам всего самого доброго, но главное будьте здоровы!
До свиданья!
До счастливых, новых встреч!»
|
org/Person”>АНТОНОВА СВЕТЛАНА ИВАНОВНА, воспитательЦель: Воспитание у детей любви и уважения к бабушкам, дедушкам и ко всем пожилым людям. Задачи: формировать у детей убеждение о важности семьи, о значимости каждого члена семьи; – воспитывать у детей заботливое отношение к близким людям; – уважение к людям старшего поколения, интерес к их жизни; – чувство гордости за свою семью.
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)
День пожилого человек в ДОУ. Средняя и подготовительная группа.
Сценарий ко дню пожилого человека: “Бабушки и дедушки”
Цель: Воспитание у детей любви и уважения к бабушкам, дедушкам и ко всем пожилым людям. Задачи:- формировать у детей убеждение о важности семьи, о значимости каждого члена семьи;- воспитывать у детей заботливое отношение к близким людям;- уважение к людям старшего поколения, интерес к их жизни;- чувство гордости за свою семью.
Оборудование: пригласительные на праздник; красочные плакаты для оформления зала, воздушные шары; набор круп в неглубоких тарелках; куклы и пеленки; канат и шарики; детские ладошки из бумаги, клей, кисточки.Назначение: Доставить радость близким. Рекомендуем воспитателям, педагогам дополнительного образования.
Входят ведущие :
Ведущий 1:
— За окошком метель золотая, кружит ветер осенней листвой,Почему здесь цветы расцветают, словно летней, зеленой порой?
Ведущий 2:
— Потому что сегодня праздник, в нашем садике снова гости.Всем ребятам сегодня сказали: людей пожилых прийти попросят.
Входят дети старшей группы№5 выстраиваются полукругом ,затем
Входят дети средней группы №1 становятся полукругом перед подготовительной группой.
Стихи:
1.В этот день почет и славуОбъявляем пожилым,С этим праздником поздравитьМы сегодня вас хотим!2.И не важно, что все годыМолодые уж ушли,Будьте вы всегда здоровы,И, как прежде, веселы!
3.Мы вас ценим, уважаем,Пожилых людей страны,И сердечно поздравляемНаших близких и родных.
4.Год за годом, день за днемВсе мы к этому придем.Ведь любой когда-нибудьПожилым встречает путь.5.Этот праздник для души —Торопиться и спешитьНи к чему. Пора начатьЖить, смеяться и мечтать!
6.Хвори — нет, здоровью — да!Огорчений чередаПусть проходит сторонойВ этот праздник — твой и мой!
7.Сегодня пожилых людей мы навестим,Извинимся, что не частоВ дом заходим к ним.Но в этот праздник будем рядом!8.Желаем вам здоровья,Тепла вашей души,Пусть будет всё отлично,И дни ваши светлы!
…
9.Повод собраться с друзьями,Вспомнить о днях молодых,Впрочем, в глазах огонёчек,Яркий и светлый горит!10.К жизни вкус не потерян,Только с годами — взрослей,Волосы стали послушней,Стали желанья ясней.11.Дни пусть наполнятся светом!Зоркости глаз, острый слух!Чтобы не взяли недуги,В плен ваше сердце и дух.
Песня: «Дружба крепкая…»(поют все дети)
Стихи:
1. Возраст — это почет и уважение,Пусть проходит порой молодое течение.Пусть растут ваши внуки, прибавит здоровье,Да наполнит Вас силой молоко, хоть коровье.2.Пусть звонят чаще дети, радуют счастьем,Ведь на свете, порой, не бывает прекрасней!Пусть искрятся глаза, затмевает улыбка,И прогонит рука все былые ошибки!
3.Пролетела молодость давно,Только разве повод горевать?Наслаждаться мудростью своей,Ценные советы раздавать.4.Пусть здоровье вас не подведёт,Дряхлость затеряется в пути!Чтобы уважали вас кругом,Помощь оказать всегда смогли!5.Радоваться каждый божий день,Научите внуков поскорей!И за праздничным столом с семьёй,Запевайте песню веселей.
6.Позвоните бабушкам и дедушкам своим,Им приятно будет вас услышать,Пригласите на прогулку ихВоздухом пускай они подышат!7.В этот праздник нужно быть добрей,И бодрее духом стать немного!Между поколениями дверь,Приоткройте и светла дорога!8.Отзвенели, пропели капелиИ беспечные звездные ночи,Дни десятками лет пролетели,Но душа все смириться не хочет.В день рожденья житейская мудростьК нам приходит на смену сомненьям,А в душе все по-прежнему юность,От нечаянных взглядов волненье
9. Нет, неправда, что осень старит,Что седины — это печаль.Ваши годы — земная даль,Ваша молодость вечно с вами.
10. Праздник пожилых людей.Голова полна идей,Как бы лучше всех поздравить,Чтобы было веселей!11.Я хочу пообещатьЗа собой все убирать,И в маршрутке буду местоКаждый день всем уступать!
Песня : « про Бабушек и Дедушек».(поют все дети)
Дети садятся на стульчики (,сначала подготовительная группа №5,
Затем средняя группа №1).(Светлана Ивановна уходит остается Наталья
Викторовна).
Вед:
Дети : группы №1
Стихи: (дети группы №5)
1.— Дедушки и бабушки, милые, родные,Ведь когда-то тоже вы были молодые!
И ходили в шортиках, и плели косички,И стишки учили вы, как зайчики, лисички.
2.— Мама с папой заняты, вечно на работеВы сказку нам расскажете, и песенку споете!
3.Пирожки и блинчики стряпают бабули, И играют в ладушки с внуками дедули.
— Мы вас очень любим и желаем не болеть,После отдыха на даче на Канары полететь!
Песня : «Ну какие бабушки -старушки?»(поют девочки группы №5)
Дети группы №1
Стихи (дети группы №5)
1.Мой дедуля дорогой, мы гордимся все тобой!И скажу я по секрету: лучше нет на свете деда.Буду я всегда стараться, на тебя во всем ровняться.
2.Что сказать ещё такого, что вам нынче пожелать?Чтоб хорошего закона не пришлось вам долго ждать.
— Чтобы пенсию давали каждый месяц — миллион!Вот тогда бы вы сказали: «Замечательный закон»!
Песня : «Мы с дедушкой очень похожи»(поют мальчики группы №5)
Танец : «Колокольчики»(танцуют дети группы №1).
Выход Бабы Яги.
Раздается шум и треск. Вбегает Баба Яга под музыку .
БАБА ЯГА: Здравствуйте, вам, пожалуйста! Явились, не запылились, голубчики! Ой…! Чего это я такое говорю то?! Эх, какой сегодня хороший день. Вот пролетала мимо, решила к вам заглянуть, вдруг у вас опять праздник, а меня забыли позвать.
Ведущий: Да, Баба- Яга у нас праздник «День пожилого человека», мы сегодня поздравляем наших дедушек и бабушек.
Б. Я.: А я ведь тоже Бабушка Яга меня то, чего ж не позвали? А?
Ведущий:- Ну, извини Бабушка- Яга. Сейчас наши дети исполнят для наших гостей и для тебя конечно веселые частушки.
Б. Я: Частушки я люблю, с удовольствием послушаю.
Дети подготовительной группы№5 исполняют ЧАСТУШКИ ВНУЧАТ.
1. Мы на празднике своём вам частушки пропоёмКак мы с дедом и бабулей очень весело живём!
2. Мне бабуля говорит, у меня кругом болит.Посидела с ней три дня — заболело у меня.
3. Стал я бабушку лечить свою нездоровуюИ поставил ей на спину банку трёхлитровую
4. Стала бабушка плясать и чечётку отбиватьТак развеселилася, люстра повалилася.
5. Ёлочки-сосёночки, колкие, зелёные,Даже бабушки у нас в дедушек влюблённые!
6. Если был бы я девчонкой, я б потом бабулей стал.Внуков я бы не ругал, а лишь только баловал!
7. Спели мы про вас частушки на виду у города.Будьте бабушки и деды веселы и молоды!
Баба Яга: А сейчас бабушкины загадки (бабушкам раздаются карточки с загадками, которые они читают для детей)
Сварит бабушка из ягод
Что-то вкусненькое на год.
Ах, какое объеденье,
Ароматное (варенье)
Поскорее нам скажите
Что за мяч из мягких нитей?
Он похож на колобок,
С длинным хвостиком (клубок)
Острый нос, стальное ушко
В ушко – ниточка подружка,
Сшить обновки помогла
Нашей бабушке…. (игла)
Будто цапли длинноносые
Нить они сплетают в косы,
Свяжут шарф и рукавицы
Нам проворно сестры (спицы)
Подготовим место,
Раскатаем тесто,
Вот повидл, вот творог
Мы хотим испечь…. (пирог)
Ведущий:— Сейчас, дорогие гости, предлагаю вспомнить те времена, когда вы каждый день спешили на танцы. Давайте вспомним, как это было и проведем веселую танцевальный марафон, но перед тем как выйти потанцевать всем, мы поучимся этому у своих внуков.
Ведущая предлагает гостям вместе с Бабой Ягой конкурс,
Конкурс:
Танец «Хула-хуб»
Баба-Яга:
— Ладно, ладно! Победили! Вы меня развеселили!Но так просто я не сдамся. Нет! Такому не бывать!Я вам всё равно отомщу, всё равно какую-нибудь пакость сделаю!
Ведущий : — Ну, хватит, Бабуся сердиться ведь у тебя сегодня тоже праздник!
Баба-Яга: — У меня? Какой праздник? Слаба нынче память у меня стала. Ребята, подскажите, где я?
Дети: На Дне пожилого человека в детском саду!
Баба Яга: Ой, точно, ведь я тоже бабушка! Вы что и меня поздравлять будете?
Ведущий : — Конечно, посмотри, какой сюрприз приготовили для бабушек наши ребята.
Вед:
Танец: «Сабли»(танцуют дети группы№1)
Стихи : (дети группы №1)
Вед:
Конкурс «Одень внука».Ведущий 1: давайте теперь посмотрим, помните ли, каково быть молодыми родителями.Бабушка и дедушка на скорость одевают внуков. (Заранее подготовлены два стула с одеждой: штаны, свитер, шапка, шарф, куртка, обувь, перчатки, рядом стул, на котором будут сидеть стулья).
Вед:
Праздник дам и кавалеров,Джентльменов и матрон,Дорогих пенсионеров,Эй, камон энд дэнс, камон!
Мини –Сценка « Бурановские Бабки»
Баба-Яга: — Утомили вы меня, больше не могу. Ох, и весело у вас, а можно теперь я ваших бабушек, да дедушек проверю. Говорят ведь, бабушки внукам сказки на ночь рассказывают. Это правда?
Ведущий 2: Конечно, правда, наши бабушки много сказок знают.
Б. Я.: Ну, тогда слушайте, какую я сказку знаю. А вы отгадайте ее название.
1.Жили, были Дед да Баба. Вот и говорит Дед: «Ты пойди на реку. Опусти хвост в прорубь, да приговаривай: «Ловись рыбка, большая, да маленькая»…….
2. А Лисичка ему в ответ: «Да я много места не займу. Сама лягу на лавочку, а хвостик под лавочку»……
3. А в это время испекла Бабка хлебобулочное изделие. Да положила его на окошко……
4. Тут Мышка бежала хвостиком махнула……
5. Махнула правой рукой – озеро разлилось, махнула левой рукой, к озеру лебеди летят……
6. Увидели «неизвестные птицы» мальчика, схватили его и к Бабе Яге понесли….
Б. Я.: Все молодцы, и бабушки и внучата. Все сказки отгадали.
Баба-Яга:
— Я душой помолодела, всё б плясала, песни пела.Но пора и меру знать, нужно в лес скорей бежать!Впредь меня не забывайте,Чаще в гости приглашайте!
Стихи :
Спасибо вам за нашу жизнь и счастье,Пусть не тревожат прошедшие года.Пускай обходят беды и несчастья,Пускай здоровье не подводит никогда.Желаем вам не унывать! СмеятьсяНазло годам и бедам вопреки!Мы будем вами вечно восхищаться!Родные, молодые старики!
Можно вам о многом рассказать,Поучиться есть чему конечно,Тёплых отношений пожелать,И прекрасный островок надежды!
Вед: Оставайтесь сердцем молодымиИ живите много-много лет,И улыбкой вашею отнынеОзарён пусть будет белый свет!
Б.Я.
— Ну а самое, самое главное пусть не старят вам душу года,Здоровье покрепче, чтоб век не болеть, жить не тужить, и душой не стареть.
Вед: (отдает пирог Б.Я. и приглашают на чаепитие в группу гостей).
Конец.
Download Сценарий КОНЦЕРТА к Дню пожилого человека Ведущая…
Сценарий КОНЦЕРТА к Дню пожилого человека Ведущая. Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня замечательный праздник – день пожилого человека. В этот день мы хотим поздравить всех родных и дорогих нашему сердцу людей — старшее, мудрое поколение. С праздником, дорогие наши, и всего вам хорошего! Сегодня много желающих поздравить вас с этим замечательным днем, и первая со своими пожеланиями и поздравлениями к вам обращается заведующий детского сада № 6 Ведрова Е.В.: Сколько прожито лет, Мы не будем считать. Очень хочется нам В этот день пожелать: Не стареть, не болеть, никогда скучать, И еще много лет этот праздник встречать Входят воспитатели. воспитатели читают стихи: 1.Кто сказал, что старость — не радость? Нет! Неумные эти слова! И пускай посещает усталость, Пусть седеет уже голова, А душа, как и в юности, страстна, И работает умная мысль. Наша жизнь на земле так прекрасна, Детям, внукам своим улыбнись! 2.Отдых честным трудом заработан, Но в труде вы еще день за днем, Нет конца вашим добрым заботам, Даже возраст и боль нипочем! 3.Вас сегодня пришли мы поздравить И хотим от души вам сказать: В жизни многое можно исправить, Так пускай будет вам — двадцать пять! мотив песни «Московские окна» 1.Снова праздник осветил наш зал, И гостей к нам дорогих позвал. Этот праздник не простой, Он для сердца дорогой, Для тех, кого мы любим всей душой. Этот праздник не простой, Он для сердца дорогой, Для тех, кого мы любим всей душой. 2.Пусть не будут в тягость вам года, Ведь душа, как прежде, молода. Вам желаем не стареть, Не грустить и не болеть,И всё для счастья полного иметь. Вам желаем не стареть, Не грустить и не болеть, И всё для счастья полного иметь. Ведущая. Бабушки и дедушки, мы вам очень рады, Вас приветствуют воспитанники нашего детского сада! Вас сегодня поздравляем, и концерт вам посвящаем. Песня к нам гости пришли Вед.: Вы только прислушайтесь: «Бабуся! Бабуленька!». Какое нежное, красивое, ласковое и тёплое слово! Кто не знает, что дом держится на бабушке – источнике доброты, заботы обо всех домочадцах, больших и маленьких? Больше всех вы заняты домашними делами, поэтому особенно приятно видеть вас сегодня нарядными и красивыми. С праздником, дорогие, Вас спешат поздравить наши самые маленькие воспитанники! средняя группа входит Ребенок. Нынче праздник, день осенний, сколько радостных речей! Принимайте поздравленья, и от нас – от малышей! песня листики Ведущий: После такой замечательной песни, я объявляю конкурс: «Звонкая песенка». Делимся на 2 команды – посмотрим, кто кого перепоет. За 2 минуты участники должны вспомнить названия песен, где упоминаются ягоды или цветы. Куплет или припев песен участники должны исполнить.(ландыши, ягода-малина, розовые розы…).Кто больше вспомнит – тот и победил. Ведущий: Мы не ели, мы не спали, Мы с ребятами всю ночь Вам частушки сочиняли. Пропоём мы их сейчас, Не судите строго нас! ЧАСТУШКИ ПРО БАБУШЕК Ведущий: Спасибо нашим певцам, а я объявляю следующий Музыкальный конкурс «Веселый оркестр»: Участникам раздаются разные музыкальные инструменты ( бубен, барабан, ксилофон, трещотка, шейкер, маракас, металлофон, погремушка, свисток, бубенцы на ручке ,пастуший барабан и др.) Ведущий объясняет, что когда он рукой показывает на музыканта, тот должен играть на своём инструменте, если он поднимет обе руки, то играют все. Звучит музыка и ведущий руководит своим оркестром. Вед. Какие вы замечательные музыканты – хоть сейчас на сцену. Дорогие наши бабушки! В этот замечательный праздник Желаем мы вам, здоровья, Чтоб не было причин грустить. И в полном здравии, конечно, До свадьбы правнуков дожить!
Дети подготовит-я стихи 1-й ребенок. Воспитатели сказали, Что сегодня в этом зале Будет много добрых глаз, И они не обманули нас. 2-й ребенок. Так тепло нам с вами вместе, Так нам хочется сказать, Без прикрас, без всякой лести — Рады праздник ваш встречать. 3-й ребенок. Дорогие наши бабушки, милые, для вас, Песню очень славную мы споем сейчас! песня: Дождик Ведущий. Вот как весело у нас – поскорей пускайтесь в пляс! Реб. Мы сегодня долго ждали, танец свой не начинали А теперь настал черед, полька озорная танцевать зовет! Озорная полька – (уходят) Ведущий: Дорогие гости , Жизнь – это череда встреч и расставаний, событий, из которых она, жизнь, собственно, и состоит. Но очень важно на протяжении всей жизни, какой бы трудной она ни была, сохранить огонь души, который нам был дарован однажды свыше. …Летели года, и были невзгоды, И словно Вы не заметили их, А если опять придет непогода, Вы вспомните песни ветров молодых! песня «замыкая круг» Ведущий: Примите подарки от наших ребят, их сделал наш дружный веселый детсад. /Дети входят, дарят подарки/.) Фото на память. Чаепитие
«День добра и уважения»
День пожилого человека – это добрый и светлый праздник, в который мы окружаем особым вниманием наших родителей, бабушек и дедушек. Этот праздник – дань уважения, признательности и любви общества старшим поколениям, на долю которых выпало столько лишений, горя, страданий и самоотверженного труда, построенного на энтузиазме.
В ГАУСО КЦСОН «Надежда» в День пожилых людей стало доброй традицией адресное посещение пенсионеров с концертной программой и подарками, участниками клуба «Мы вместе», который посещают дети с ограниченными возможностями.
Целью данной акции является воспитание в детях заботы о людях, воспитания чувств милосердия, сочувствия, желания придти на помощь, воспитания уважения к пожилым людям.
При посещении дети дарили поделки, сделанные своими руками, пели песни на русском и татарском языке, танцевали классические и современные танцы, желали доброго здоровья, бодрости, дарили частичку своей души, а старики хлопали, подпевали, добрая слеза пробегала на их щеках от умиления.
На прощание пожилые люди пожелала детям доброты, здоровья, быть милосердными, угостили гостей сладостями.
04/10/2016/
День пожилых людей – это особый момент жизни, когда все самые добрые слова и помыслы обращены к людям, прошедшим большой жизненный путь. В Елабужском Доме-интернате для престарелых и инвалидов прошло торжественное мероприятие, посвященное Дню пожилых людей. В празднично украшенном зале собрались наши бабушки и дедушки отпраздновать свой праздник. С приветственными словами выступила приглашенные гости из Агрызского района директор «КЦСОН»Надежда» Ольга Еремина и руководитель исполкома Андрей Авдеев. С музыкальными номерами выступили: Елена Скворцова, Лейсан Тимуршина и Виктор Власов, подчеркнув, что сегодняшний праздник призван выразить признательность и уважение старшему населению. С этим днём, каждый из нас, связывает возможность не только поздравить представителей старшего поколения, выразить слова признательности, но и сделать так, чтобы они почувствовали заботу и внимание к ним.
Следует ли пожилым людям и детям ясельного возраста ходить в детский сад вместе? Звучит странно, но все большее количество детских садов по всей стране говорят «да». Новые исследования показывают, что это полезно как для молодых, так и для старых.
Скорее всего, люди не слышали о «дневном уходе для взрослых». Благодаря поддержке таких общественных деятелей, как сенатор Элизабет Уоррен и Иванка Трамп, мы постоянно слышим об оплачиваемом уходе за самыми молодыми членами нашего общества.Гораздо меньше мы слышим о заботе о наших старших гражданах.
Подобно дневному уходу за младенцами и детьми ясельного возраста, слишком маленькими для школы, дневной уход за взрослыми предназначен для пожилых людей, которые нуждаются в помощи и наблюдении в течение дня и ищут стимуляции и общения. Это результат нашего все более сегрегированного по поколениям общества. Если раньше несколько поколений семей жили вместе или в непосредственной близости и разделяли обязанности по уходу за молодыми, старыми и больными, то теперь те, кто нуждается в уходе, спрятаны в учреждениях по уходу со своими сверстниками.Распад нуклеарной семьи и рост семейной миграции только ускорили это явление. Младенцы живут за тысячи миль от своих бабушек и дедушек, а стареющие взрослые живут в нескольких штатах от своих детей.
В результате наше общество более стратифицировано по поколению, чем когда-либо прежде, из-за чего пожилые люди чувствуют себя особенно отчужденными. Согласно одному исследованию Калифорнийского университета в Сан-Франциско, 43% пожилых людей чувствуют себя одинокими. В том же исследовании было обнаружено, что идентификация себя одиноким на 59% выше риск ухудшения здоровья и на 45% выше риск смерти.Короче говоря, эпидемия одиночества среди пожилых людей – это не просто эмоциональная пародия, это угроза здоровью.
И хотя младенцы и малыши слишком молоды, чтобы знать, чего им не хватает в жизни без пожилых людей, воспитание детей в обществе, где средний возраст колеблется около 30 лет, является искусственным и странным образом отсталым. Исследователи из Стэнфорда отметили, что стареющие взрослые – одна из лучших групп для проведения времени с маленькими детьми не только потому, что они могут передать десятилетия мудрости, но и потому, что они находятся в той точке жизни, где у них есть доступность и терпение, чтобы сделайте это, и это может обеспечить стимул, необходимый детям младшего возраста.«Пожилые люди идеально подходят для удовлетворения этих потребностей, отчасти потому, что они приветствуют значимую, продуктивную деятельность и участие», – пишут исследователи. «Они ищут – и нуждаются – в цели в своей жизни».
Я видел это воочию на своих собственных детях, которые очень мало проводят времени со взрослыми людьми, не говоря уже о бабушках и дедушках, которые живут за тысячи миль. Наш кооператив в Вашингтоне, округ Колумбия, заполнен в основном пенсионерами. Одна привела мою шестилетнюю дочь к себе на квартиру и терпеливо показывала ей, как играть на виолончели.Другой будет проводить бесконечное время на полу с моим четырехлетним сыном, исследуя свой земной шар. Еще одна позволила моей дочери помогать в ее саду, где она более часа с радостью выщипывала сорняки и узнала об истории сада как сада победы во Второй мировой войне. Эти взаимодействия, хотя и случайные, несомненно, обогатили жизнь моих детей.
Центры дневного ухода за детьми все чаще стремятся институционализировать такие виды взаимодействия между поколениями в так называемом «уходе из поколения в поколение».Например, Центр обучения между поколениями на горе, представленный в The Atlantic , представляет собой дошкольное учреждение в доме престарелых в районе Сиэтла. Каждый день пожилые люди и дети вместе занимаются чем-нибудь, например музыкой или рисованием. В очереди на обучение в центре более 400 детей. Согласно отчету Generations United, группы, которая продвигает межпоколенческие программы, в стране существует 105 межпоколенческих центров «общего пространства».
В отчете было обнаружено, что такие центры поддерживают подавляющее большинство американцев: 94% согласны с тем, что пожилые люди обладают качествами, полезными для детей, и 89% согласны с обратным.Почти 9 из 10 американцев считают, что объединение молодых и старых в одних и тех же центрах по уходу за детьми – это «хорошее использование ресурсов», а твердые три четверти думают, что «программы и учреждения, которые обслуживают отдельно разные возрастные группы, не позволяют детям / молодежи и пожилые люди от использования навыков и талантов друг друга ».
В отчете также содержится обширное исследование, которое свидетельствует о многих преимуществах ухода из поколения в поколение, в результате которого было обнаружено:
Участие в межпоколенческих программах и значимые меж возрастные отношения могут уменьшить социальную изоляцию и повысить чувство принадлежности, самоуважения и благополучия пожилых людей, а также улучшить социальные и эмоциональные навыки детей и молодежи участников .
В частности, исследование показало, что уход за людьми разного возраста способствует повышению восприимчивости к другим как молодых, так и старых, при этом одна мать участницы дошкольного возраста сказала, что программа сделала ее дочь «очень чуткой, не по годам». Маленькие дети, которые участвовали в уходе из поколения в поколение, обладали более развитыми двигательными и когнитивными навыками, более высокими показателями развития и более развитыми социальными и эмоциональными компетенциями, чем их сверстники из других поколений, и это лишь некоторые из них, а участники старшего возраста сообщали о более низком уровне одиночества и снижении возбуждения. , и улучшение здоровья, среди прочего.
Мы не можем изменить нашу современную реальность, когда молодые люди вынуждены покидать дома далеко позади в поисках лучших возможностей, а семьи по всей стране разделены поколениями. Но мы, как общество, можем поддерживать и поощрять движение за реинтеграцию поколений в безопасные и любящие учреждения по уходу. Младенцы и пожилые люди в дневном уходе вместе могут показаться неправдоподобными, но это один из самых многообещающих способов помочь уменьшить отчуждение пожилых людей и представить детей поколению, о котором они иначе могли бы никогда не узнать.
Эшли Э. Макгуайр – редактор Института семейных исследований. Ее новая книга – Sex Scandal: The Drive to Abolish Male and Female (Regnery, 2017).
Карие глаза двухлетнего Логана Клиффорда загорелись, когда он увидел маленькую серую лейку в форме слона, балансирующую на ходунках Эвелин Ларсон.
“Вот так!” – сказал Ларсон с улыбкой, когда малыш осторожно поднял контейнер и начал поливать водой розовую герань у ее ног.
«Не проливайте на своих дедушек!» предупредила Анджела Труитт, которая руководит программой взаимодействия поколений в TowerLight в Санкт-Петербурге.Луи-Парк, где Логан посещает детский сад, а Ларсон живет в отделении памяти.
Поскольку здания расположены по соседству друг с другом и являются частью одного объекта, эти приятные взаимодействия между маленькими детьми и их пожилыми «дедами» происходят постоянно в TowerLight, во время запланированных мероприятий, таких как садоводство в тот день, или в повседневные моменты.
Дети, которые рано просыпаются после сна, часто посещают пожилых людей, чтобы «почитать» газету, сказала Мишель Джирик, директор по уходу за детьми TowerLight, в то время как люди, ведущие самостоятельную жизнь, будут останавливаться в детской, чтобы покачать некоторых из самых маленьких. младенцев спать.
«Эти дети в конечном итоге задаются вопросом, где их дедушки, когда они идут в детский сад. Каждый год мне звонят родители, – сказал Джирик.
TowerLight, реализация программы которой началась в 2013 году, является одним из нескольких мест в районе городов-побратимов, объединяющих маленьких детей и пожилых людей для оказания помощи.Mount Olivet Day Services в Миннеаполисе также предлагает услуги по уходу за детьми и взрослые на общем сайте, в то время как Центр обучения между поколениями в Игане включает программы для пожилых жителей, проживающих по соседству.
Ebenezer Ridges в Бернсвилле, который, как и TowerLight, находится в ведении Fairview Health Services, начал предлагать подобные услуги под одной крышей 17 лет назад.Несмотря на то, что существует множество проблем, в Миннесоте эта концепция развивается. Fairview собирается открыть три новые программы для представителей разных поколений – одну в Чанхассене этой осенью, одну в Prospect Park в 2020 году и одну в Блумингтоне в следующем году, сказала Энн Шремпп, директор по работе с поколениями в Ridges.
Шремпп, которая отправила своего сына в детский сад в Риджесе, считает, что это «отправило его в детский сад, не боясь возраста и инвалидности.”
Такая обратная связь обычна, – сказала Донна Баттс, исполнительный директор Generations United, национальной некоммерческой организации, которая работает над объединением поколений и изучает межпоколенческие программы.
«Дети, которые находились под опекой разных поколений, каждый администратор, с которым я разговаривал, говорил, что когда наши дети идут в государственную школу или обычные классы, мы слышим от этих школ и директоров, что они лучше всех ведут себя, они самые лучшие. принимая детей с отличиями, они более терпеливы, более чуткие », – сказала она.
«Это те межличностные навыки, эти человеческие навыки. Это дополнительное внимание и наличие пожилых людей, которые не боятся поправлять свой английский, обнимать их и говорить им, что они их любят. Это невероятно полезно для детей.”
Для пожилых людей постоянная связь с маленькими детьми может дать реальную цель, сказала она.
«Они встают, чтобы оправдать ожидания друг друга. Дети ведут себя лучше, а взрослые – в большей степени, и вместе с этим. Это заставляет их быть лучшими, какими они могут быть », – сказала она. «Они с нетерпением ждут, когда приедут дети, а потом просто загораются.”
По словам Баттса, программы настолько популярны среди принимающих участие семей, что многие часто спрашивают: а почему их не стало больше?
По данным исследования Generations United в опросе 2018 года, проведенном с Университетом штата Огайо, по всей стране существует не менее 110 общих сайтов, где уход за детьми в возрасте до 5 лет сочетается с программами, предназначенными для пожилых людей.В другом опросе некоммерческая организация обнаружила, что общественность в основном не подозревает, что такие места вообще существуют – это одна из причин, по которой так сложно воспроизвести успешные программы или начать новые.
По словам Баттса, часто бывает сложно ориентироваться во многих правилах, регулирующих работу детских садов и домов престарелых.Также может быть сложно обеспечить финансирование обоих типов помощи вместо одного или другого.
«Часто случается, что идея всем нравится. Но мы сделали это настолько сложным и трудным с нашими политиками, нашими правилами зонирования, нашей аккредитацией, нашими стандартами, что кому-то действительно трудно прийти и сделать это », – сказала она.
Для того, чтобы программа была успешной, важно правильно обучать персонал и планировать правильные виды интерактивного программирования, добавил Баттс. Например, маленькие дети не должны приходить и ставить музыкальное шоу.
«Хотя при объединении поколений происходят всевозможные волшебства, для этого требуется планирование», – сказала она.
Магия, безусловно, была очевидна во время недавней музыкальной программы для дошкольников и пожилых людей в Риджесе, которую проводили приглашенные учителя из Музыкального центра MacPhail, играющие на гитаре и фортепиано.
Все взрослые сидели, некоторые в креслах, некоторые в инвалидных колясках, в большом круге вокруг комнаты. Пока дошкольники возбужденно записывались, некоторые искали особого взгляда дедушки.
Для одной маленькой девочки по имени Саттон этот особенный дедушка – мужчина по имени Джеймс.Когда ее учитель посоветовал маленьким детям найти партнера и потанцевать, она радостно подбежала к нему и нежно взяла его за руки, чтобы двигаться под музыку. Они так «танцевали» под такие мелодии, как «Jailhouse Rock» и «Ants Go Marching», играя прятки и смеясь.
Когда пришло время уходить, она побежала назад и поцеловала его руку.
«Она милая малышка», – сказала ее дедушка.
Не нужно учить состраданию к другим и доброте к окружающим.Этому часто учатся с помощью образцового поведения, и многие дети приходят к нему естественным образом. Но есть много занятий для детей, которые еще больше поощряют «доброту». Осознавая ситуации, требующие сострадания и сочувствия, дети начнут смотреть на других сквозь призму понимания.
Эти занятия и добрые дела помогут детям взаимодействовать и взаимодействовать с окружающим их миром с сочувствием и сочувствием:
Playworks – это некоммерческая организация, которая поддерживает обучение и физическое здоровье детей. Это отличный ресурс с рядом примеров командных игр для детей.
Обучение состраданию к животным – отличный способ практиковать сочувствие. Дети от природы тянутся к животным и любят им помогать.
Ваши дети могут петь песни, исполнять небольшую сценку или играть на музыкальном инструменте.
Заранее обсудите и исследуйте причину со своими детьми.
Это отличный практический способ помочь детям, а также лучше понять трудности, с которыми некоторые сталкиваются.
The Kindness Jar – это простая система положительного подкрепления, которая способствует доброму поведению и признает последствия недоброго поведения.
Если ваш ребенок уделит время позитивным размышлениям, а затем сформулирует это в записке, это поможет воспитанию доброты.
Ознакомьтесь с некоторыми интересными способами создания своей собственной кормушки для птиц из бытовых переработанных материалов.
Это покажет, насколько ваш ребенок ценит их трудолюбие и преданность делу!
Вы можете помочь детям, живущим в неблагополучных сообществах, через такие организации, как World Vision.
Make-a-Wish есть коллекция трогательных историй, которые вы и ваши дети можете прочитать на своем веб-сайте.
Вот несколько книг о дружбе и любви – идеально подходят для детей от малышей до дошкольников.
Пожертвуйте заработанные деньги достойной организации, которую вы и ваши дети выбрали вместе.
Operation Gratitude – отличная организация, которую стоит посетить, чтобы поблагодарить солдат за их преданность делу и храбрость.
Эти банановые печенья для завтрака – отличный рецепт здорового питания и .
Старая одежда и игрушки – два отличных места для начала!
Вот 10 сценариев, которые помогут детям развить сострадание.
Эти задания помогут детям глубже понять других и научат их проявлять доброту и сострадание.Кроме того, они будут чувствовать себя действительно хорошо во время их выполнения!
Уважаемый доктор К.,
Есть идеи, как мне развеять тревогу матери из-за того, что она думает, что в дом попало животное? Я ничего не могу найти и переставил кушетки, но она убеждена и напугана.
Она всегда беспокоилась, к тому же ее мышление ухудшилось, а зрение немного ухудшилось.Я забочусь о ней и о моем отце. 94. Она расстраивается, если я говорю ей, что я думаю, что она просто думала, что она что-то видела, и говорит, что она сошла с ума. Прошлой ночью она разбудила меня дрожащей и практически в слезах, потому что ей показалось, что она снова это видела. Я предлагал ей переспать со мной, но она не захотела. Какие-либо предложения? – C.S.
Большое спасибо за этот вопрос. На самом деле это очень частая жалоба, которую я слышу от членов семьи, осуществляющих уход, поэтому я рад поделиться некоторыми мыслями о том, что может происходить и что вы можете сделать.
Я не могу точно сказать, что происходит с твоей матерью. Это потому, что она не моя пациентка, и я не в состоянии взять у нее интервью и обследовать.
Однако я могу сказать, что у пожилых людей очень часто развиваются стойкие страхи, беспокойства и жалобы , которые часто кажутся членам их семей иррациональными, параноидальными, абсурдными или нелепыми.
Почему это?
Среди моих собственных пациентов я обнаружил , что это часто связано с лежащими в основе когнитивными нарушениями. Это означает, деменция, которая еще не была полностью диагностирована врачами. (По разным причинам пожилые люди с деменцией часто задерживают постановку диагноза.) В других случаях такая жалоба оказывается одним из самых ранних признаков клинической деменции.
Деменция с тельцами Леви связана, в частности, с зрительными галлюцинациями. Но любой процесс, вызывающий ухудшение состояния мозга (болезнь Альцгеймера, сосудистая деменция и т. Д.), Может привести к выходящим из-под контроля тревогам или сохранению странных убеждений.
При этом вполне возможно, что стареющий человек выражает такие страхи, и не , если это деменция. Может быть, в доме действительно есть какое-то животное или человек, крадущий вещи ваших родителей. У людей также может развиться замешательство или ложные убеждения из-за другой проблемы, помимо слабоумия, например психического заболевания или делирия.
(Более подробную информацию о наиболее распространенных причинах паранойи и странных убеждений у пожилых людей см. В этой статье:
6 причин паранойи в старении и что делать.)
Тем не менее, учитывая возраст вашей мамы и тот факт, что вы заметили другие признаки «ухудшения мышления», есть большая вероятность, что ее постоянный страх может быть связан с каким-то хроническим лежащим в основе когнитивным нарушением.
4 вещи, которые нужно попытаться помочь материЯ не могу сказать вам, что вам следует делать, но вот несколько идей, которые обычно полезны в таких ситуациях:
1. Оцените ее основное когнитивное состояние . Другими словами, проведите обследование на предмет возможного слабоумия.Болезнь Альцгеймера и другие виды деменции неизлечимы, но если это то, что происходит, вам может помочь постановка диагноза раньше, чем позже. Например, если ей поставят этот диагноз, вам нужно будет найти соответствующие ресурсы для лиц, осуществляющих уход, в том числе ресурсы по общению при деменции.
Есть также ряд вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь ей думать как можно лучше, например, воздержитесь от приема некоторых лекарств, минимизируйте стресс и быстро распознаете делирий.
И последнее, но не менее важное: если у нее диагностировано слабоумие, вашей семье следует заняться предварительным планированием ухода и подготовиться к дальнейшему снижению когнитивных функций.(Печально об этом думать, но важно!)
2. Причина, по которой, а не рассуждение с . Вместо того, чтобы пытаться убедить ее, что там ничего нет, попробуйте выяснить, что может вызвать у нее ощущение, что в доме находится животное. Есть ли хлопающая занавеска или другой объект, который она неправильно интерпретирует из-за проблем со зрением? Может, лучше поможет освещение в доме ночью?
3. Сделайте ставку на заверение, подтверждение и эмоциональную связь выше рациональных объяснений .Независимо от возраста или психического состояния люди реагируют на то, что их слышат и любят.
А когда мозг начинает меняться, вероятность того, что логическое объяснение уменьшит тревогу человека, еще меньше. Итак, постарайтесь сосредоточиться на признании ее беспокойства и помочь ей почувствовать себя лучше. Похоже, вы уже пытаетесь это сделать, но поскольку это такой важный момент, я все равно говорю об этом!
Интересно, что недавнее исследование подтвердило, что даже люди с плохой памятью сохраняют неизгладимое впечатление эмоционального переживания.Так что продолжайте вызывать эти положительные эмоции, как можете . Вы можете обнаружить, что объятия и песни работают лучше, чем передвигать все диваны и заставлять мать беспокоиться о том, что вы считаете ее сумасшедшей.
4. Подумайте о том, чтобы получить идеи от других, кто ухаживает за пожилыми родственниками . Другие члены семьи часто являются отличным источником совета для решения распространенных проблем, таких как беспокойство или даже заблуждения.
Вы можете сразу же получать идеи и поддержку от других лиц, осуществляющих уход, через онлайн-форум; в AgingCare есть очень активный форум.com. Я бы порекомендовал сделать это, пока ее когнитивная оценка еще не завершена, поскольку вам и ей нужны практические решения в отношении поведения раньше, чем позже.
К кому обратиться за помощьюКонечно, я всегда рекомендую семьям обсуждать свои проблемы с врачами своих родственников. Большинство опасений семей по поводу стареющего родителя действительно связано с основными медицинскими проблемами, которые необходимо выявить и решить .
Тем не менее, у многих врачей первичной медико-санитарной помощи нет времени или опыта, чтобы обеспечить оптимальную оценку и поддержку.Если ее врач кажется не очень полезным, рассмотрите возможность консультации специалиста с неврологом, центром памяти или гериатром. (См. Этот пост, чтобы узнать, как найти консультацию гериатра.) Это должно помочь вам лучше понять, какие проблемы с мозгом и телом могут влиять на поведение вашей матери.
Для решения повседневных проблем вы можете получить отличные практические советы от менеджеров по уходу за престарелыми, но обычно это требует оплаты из своего кармана.
Я надеюсь, что некоторые из этих советов помогут.Это трудная ситуация, но если вы настойчиво исследуете и ищете другие способы реагирования, вы, надеюсь, найдете подход, который принесет вашей семье некоторое облегчение.
По крайней мере, обнаружение того, что другие люди сталкиваются с подобными проблемами, часто бывает большим облегчением для людей.
Боролись ли ВЫ со страхами и тревогами пожилых родителей? Что вам помогло? Поделитесь своей историей ниже!
Вы также можете найти эту связанную статью по контролю качества, в которой рассказывается, как проверить безопасность параноидальных родителей:
6 причин паранойи в старении и что делать.
Стандартное определение «экстремальной жары» – это период времени (два-три дня) высокой влажности с дневными максимумами выше 90 градусов. Ключевым элементом здесь является высокая влажность: тело потеет, чтобы оставаться прохладным, но чем больше времени требуется для испарения пота, тем менее эффективно тело само охлаждается. По мере того, как организм усерднее работает над охлаждением, он создает нагрузку на системы организма, что приводит к стрессу, усталости и, возможно, даже к смерти.
По сравнению с другими погодными явлениями, сильная жара вряд ли вызовет эвакуацию сама по себе, но тонкая природа волны жары – она может показаться просто продолжением обычной летней погоды – вот что делает ее коварной: если вы не слышите предупреждения, вполне возможно, что вы или кто-то, кого вы любите, останетесь в неведении, что условия стали опасными.
Что особенно беспокоит, так это то, что пожилые люди более подвержены стрессу от жары. Прежний метаболизм не так быстро приспосабливается к изменениям температуры.У пожилых людей чаще возникают проблемы со здоровьем, из-за которых организму сложно эффективно реагировать на тепло. Кроме того, пожилые люди с большей вероятностью будут принимать лекарства, такие как лекарства от высокого кровяного давления и диуретики, которые сами по себе изменяют реакцию организма на тепло и затрудняют потоотделение. Наконец, поскольку с возрастом в организме содержится меньше воды, даже здоровые пожилые люди с самого начала получают меньше жидкости, чем средний человек. В результате пожилые люди могут иметь проблемы с обезвоживанием в жаркую погоду со всеми вытекающими отсюда рисками.
Сильная жара может поразить почти любую часть США, но если вы живете в районе, где лето часто приводит к сильной жаре, вы можете принять некоторые особые меры предосторожности.
Так же, как и в случае сильного холода, в условиях сильной жары необходимо поддерживать комфортную температуру в помещении. Поэтому убедитесь, что вы можете охладить свой дом как можно эффективнее, заделав окна, закрыв двери и восстановив изоляцию.Если вы будете полагаться на оконный кондиционер, убедитесь, что все щели вокруг него также плотно закрыты.
Если вы живете в месте, где может быть сильная жара, или вас беспокоит пожилой человек, который живет в таком районе, постарайтесь оставаться в курсе сводок погоды, чтобы знать, когда прибудет волна тепла.
Экстремальная жара может привести к повышенному спросу на электроэнергию, что, в свою очередь, может перегрузить энергосистему.В результате причиной могут стать перебои в работе. Даже если это произойдет всего на несколько часов, отключение электроэнергии в самое жаркое время дня может означать, что температура в помещении может стать опасной. Пожилые люди должны иметь некоторое представление о том, куда идти, если это произойдет, в местный общественный центр, торговый центр или другое закрытое общественное место.
Даже если пожилой человек живет за пределами прямого пути урагана, сильная жара часто следует после того, как ураган проходит через область – и это означает, что волна тепла может сочетаться с полной потерей энергии.Если вы столкнулись с этой комбинацией, подумайте о том, чтобы покинуть это место или, по крайней мере, подумать о том, чтобы пойти куда-нибудь, где вы можете найти кондиционер в самое жаркое время дня.
Поскольку сильная жара, вероятно, позволит вам оставаться на месте, вам не нужно слишком сильно расширять свой комплект для обеспечения готовности к стихийным бедствиям. Но есть вещи, которые могут пригодиться:
Как и в случае сильного холода, сильная жара может вызвать определенный набор проблем со здоровьем.Вот список вещей, на которые следует обратить внимание.
Одним из первых признаков проблем, связанных с жарой, являются мышечные боли и спазмы в ногах или животе – результат обезвоживания и истощения необходимых питательных веществ через пот. Если вы испытываете эти симптомы, немедленно переместитесь в более прохладное место, отдохните и растяните мышцы, в которых возникает боль или спазмы. Вы также можете аккуратно помассировать эту область. Пришло время вместо воды употреблять спортивные напитки, фруктовые соки или молоко, чтобы восполнить недостающие питательные вещества.
Большое повышение тяжести из-за тепловых спазмов, тепловое истощение проявляется в виде бледной, пепельной или покрасневшей кожи, которая может казаться прохладной. Тепловое истощение также может вызвать тошноту, головокружение, слабость и сильную усталость. Чтобы вылечить тепловое истощение, переместите человека в прохладное место, в идеале – в место, где движется воздух. Приложите прохладные влажные полотенца; обрызгайте человека водой или обмахивайте им веером. Если они в сознании, дайте им спортивные напитки, соки или молоко. Но если человек без сознания, отказывается от жидкости или, кажется, не выздоравливает, позвоните в службу 911 и попытайтесь отвезти его к врачу.
Это самая серьезная проблема со здоровьем, вызванная жарой, и она может быть опасной для жизни. Симптомы включают поверхностное дыхание, спутанность сознания, рвоту, обморок, сухую или влажную красную кожу и чрезвычайно высокую температуру тела. Если вы заметили эти симптомы, немедленно позвоните в службу 911; Вам также следует действовать немедленно, погрузив человека в холодную воду или облив холодной водой. Вы также можете обтереть человека губкой с ледяной водой и накрыть его холодными влажными полотенцами или накрыть его пакетами со льдом.
В конечном итоге, чтобы избежать проблем со здоровьем во время жары, вы должны знать о погоде, избегать обезвоживания и избегать ненужных нагрузок. Если вы можете это сделать, волна жары не должна быть опасной для жизни катастрофой.
Дурлак Дж. А., ДюПре Е. П. (2008). Вопросы реализации: обзор исследований влияния реализации на результаты программы и факторов, влияющих на реализацию. Американский журнал общественной психологии, 41 (3-4), 327-350.
Дворкин Дж., Коннелл Дж. И Доти Дж. (2013). Обзор литературы о поведении родителей в Интернете. Киберпсихология: журнал психологических исследований киберпространства, 7 , 2.
Эллис, Р.Р., и Симмонс, Т. (2014). Coresident бабушки и дедушки и их внуки: 2012 . Вашингтон, округ Колумбия: Бюро переписи населения США.
Энгельгардт, К.Р., Бартолоу, Б.Д., Керр, Г.Т., и Бушман, Б.J. (2011). Это ваш мозг в жестоких видеоиграх: нейронная десенсибилизация к насилию предсказывает усиление агрессии после жестокого воздействия в видеоиграх. Журнал экспериментальной социальной психологии, 47 (5), 1033-1036.
Фабес, Р.А., Мартин, К.Л., Ханиш, Л.Д., и Апдеграфф, К.А. (2000). Критерии оценки значимости исследований в области развития в XXI веке: сила и противодействие. Развитие ребенка, 71 (1), 212-221.
Файл, Т., и Райан, К. (2014). Использование компьютеров и Интернета в США: 2013 г. . Отчеты об исследовании американского сообщества, ACS-28. Доступно: https://www.census.gov/history/pdf/2013computeruse.pdf [октябрь 2016 г.].
Фостер, Э.М. (2010). Причинно-следственный вывод и психология развития. Психология развития, 46 (6), 1454-1480.
Франкс, Р.П., Шредер, Дж. (2013). Наука внедрения: что мы знаем и куда мы идем дальше? В Т. Галле, А.Метц и И. Мартинес-Бек (ред.), Применение науки внедрения в программах и системах для детей младшего возраста (стр. 5-20). Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
Фремстад, С., и Ботич, М. (2015). Ценить все наши семьи: прогрессивные политики, укрепляющие семейные обязательства и сокращающие семейные неравенства . Вашингтон, округ Колумбия: Центр американского прогресса.
Фуллер, Б., и Гарсия Колл, К. (2010). Обучение у латиноамериканцев: контексты, семьи и развитие ребенка в движении. Психология развития, 46 (3), 559-565.
Функ, Дж. Б. (2005). Видеоигры. Клиники подростковой медицины, 16 (2), 395-411.
Будущее детей. (2008). Воспитание в мире, насыщенном медиа . Доступно: http://www.futureofchildren.org/futureofchildren/publications/highlights/18_01_highlights_05.pdf [октябрь 2016 г.].
Галиндо, К., Фуллер, Б. (2010). Социальная компетентность латиноамериканских детсадовцев и рост математического понимания. Психология развития, 46 (3), 579-592.
Гейтс, Г.Дж. (2014). LGB-семьи и отношения: анализ национального опроса по вопросам здоровья 2013 г. . Доступно: http://williamsinstitute.law.ucla.edu/wp-content/uploads/lgbfamilies-nhis-sep-2014.pdf [май 2016 г.].
Гриеко, Э.М., Тревельян, Э., Ларсен, Л., Акоста, Ю.Д., Гамбино, К., де ла Крус, П., Грин, Т., и Уолтерс, Н. (2012). Размер, место рождения и географическое распределение иностранного населения в Соединенных Штатах: с 1960 по 2010 год .Вашингтон, округ Колумбия: Бюро переписи населения США.
Ха, Ю., Магнусон, К., Ибарра, М. (2012). Модели получения субсидии по уходу за ребенком и стабильность ухода за ребенком. Обзор служб для детей и молодежи, 34 (9), 1834-1844.
Halle, T., Metz, A., and Martinez-Beck, I. (Eds.). (2013). Применение практической науки в программах и системах для детей младшего возраста . Балтимор, Мэриленд: Пол Х. Брукс.
Харрис, К.М., и Мармер, Дж. К. (1996). Бедность, участие отца и благополучие подростков. Journal of Family Issues, 17 (5), 614-640.
Харрисон, G.W., и Лист, J.A. (2004). Полевые эксперименты. Журнал экономической литературы, 42 (4), 1009-1055.
Большинство родителей поддержали требование о масках для лица для школьного персонала и учащихся средних и старших классов, но с меньшей вероятностью поддержали требование масок для лица для детей младшего возраста , особенно от детского сада до второго класса.
Поддержка закрытия детских площадок и прекращения всех внешкольных программ была низкой.
В целом, средний родитель поддержал или решительно поддержал восемь из 15 показателей, оцененных в ходе опроса. Хотя это число было ниже в некоторых демографических группах, три четверти родителей поддержали четыре или более меры.
«Предпочтения родителей в отношении количества и типов мер различаются», – говорит Чуа. «Но они в целом согласны с мнением, что школы должны принимать меры для обеспечения максимальной безопасности детей.”
СМОТРИ ТАКЖЕ: Обеспечение безопасности наших пациентов во время COVID-19
Факторы, влияющие на возвращение в школуДвенадцать процентов опрошенных родителей указали, что они, вероятно, не отправят по крайней мере одного из своих детей в школу осенью, при этом проблемы со здоровьем являются самым большим фактором. Респонденты с меньшей вероятностью сказали, что их дети будут посещать школу лично, если они считают, что кто-то в их доме страдает заболеванием, повышающим риск серьезного заболевания COVID-19.
Но многие считают, что личный школьный опыт лучше всего подходит для их детей.
«Я чувствую, что (мой ребенок) лично получает лучшее образование. Я хочу, чтобы она могла ходить в школу, где она могла напрямую общаться с учителями », – сказал один из родителей из Мичигана.
Двадцать один процент родителей сказали, что они еще не уверены в планах посещаемости школы. Многие ждут, чтобы увидеть, как пандемия COVID-19 будет развиваться, в то время как другие ждут, чтобы узнать больше о планах своих школ.
«Если школы здесь решат открыться, это будет означать, что мы движемся в благоприятном направлении в том, что касается вируса. Я верю, что местные школьные округа примут лучшее решение, основываясь на их персонале / уборке / знании ситуации », – написал один из родителей из Иллинойса.
СМОТРИ ТАКЖЕ: Обращение за медицинской помощью во время COVID-19
Многие респонденты также указали, что у них не было возможности отправлять детей в школу из-за рабочих мест и финансовых ограничений.
«У нас нет семьи, чтобы присматривать за детьми, и у нас нет средств, чтобы нанять няню, если дети останутся дома. Если кому-то из нас придется оставаться дома, чтобы наблюдать за ними, мы, скорее всего, потеряем свой дом », – сказал один респондент из Огайо.
Многие семьи указали, что рост числа случаев COVID-19 заставит их пересмотреть планы отправки детей в школу. Другие, вероятно, пересмотрят свое решение, основываясь на стратегиях безопасности, применяемых в школах, или на типе образовательного опыта, который могут иметь их дети.
Губернаторы по всей стране работают с педагогами над разработкой планов безопасного открытия школ. Ожидается, что 30 июня губернатор штата Мичиган Гретхен Уитмер объявит о своей «Дорожной карте по возвращению в школу», в которой будет представлена схема для школ штата, которые осенью будут открыты для очного обучения.
В связи с объявлением об этих планах Чуа считает важным продолжить опрос родителей относительно их планов и поддержки мер по снижению риска COVID-19.
«В нашем опросе родители выразили большую неуверенность в своих планах относительно посещения школы», – говорит он.«Многие ждут, чтобы увидеть, как школы решают вопросы безопасности и как развивается пандемия. Очень вероятно, что взгляды и планы родителей изменятся по мере поступления новой информации ».
Другими авторами отчета были Мелисса ДеДжонкхир, доктор философии, Сара Ривз, доктор философии, Элисон Триббл, доктор медицинских наук, MSCE, и Лиза Проссер, доктор философии, все из отделения педиатрии Мотта или отделения Семейная медицина в Michigan Medicine.
Нравится подкасты? Добавьте Michigan Medicine News Break на свое устройство с поддержкой Alexa или подпишитесь на ежедневные обновления iTunes , Google Play и Stitcher .
..
Осиашвили, музыка В. Добрынина)