Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №12 города Новоалтайска Алтайского края”

Подробности

Просмотров: 66

Инспектор ГИБДД города Новоалтайска Нечаев Антон  Олегович посетил учащихся 3х классов с беседами о ПДД. Еще раз повторил и рассказал много случаев о том ,что надо быть внимательным и наблюдательным на дорогах, а так же соблюдать собственную безопасность с незнакомыми людьми и обращать внимание на окружающих их людей. Беседа была очень интересной .Ребята задавали вопросы и получили компетентные ответы .

Ст вожатый Макарова Н В

Подробности

Просмотров: 118

Беседу проводила сотрудник ГИБДД, Наталья Койнова. Она напомнила ребятам об особенностях правил перехода и поведения на проезжей части, значении дорожных знаков и сигналов светофора, дорожных ловушках. Вниманию детей были представлены короткометражные видеофильмы об опасных ситуациях на дорогах.

Подробности

Просмотров: 135

Подробности

Просмотров: 101

16 марта в первых классах прошла квест – игра по правилам дорожного движения.

Цель:формировать навыки выполнения основных правил поведения у школьников на улице и дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Задания были на знание правил дорожного движения: загадки, анаграммы, задачи, вопросы викторины, игры. Помогли провести игру отряд волонтёров. Отличные знания показали ребята 1 «б», 1 «г», 1 «в» и 1 «д» классов. Хорошие знания – 1 «а» класс.

При подведении итогов на линейке, сделали вывод: правила нужно знать и обязательно выполнять.

Огромное спасибо отряду волонтёров и вожатой Фефеловой К.А. за помощь в проведении игры.

                       Вожатая: Сидорова Р.П.

Подробности

Просмотров: 110

За 2 месяца 2021 года на территории Алтайского края произошло 41ДТП с участием детей и подростков, в которых получили ранения 42несовершеннолетних. (2020 году – 33 ДТП, пострадало 40 детей).

Подробности

Просмотров: 103

 совместно со школьным отрядом ЮИД и сотрудниками ГИБДД и ДПС. Представители отряда юных инспекторов движения помогали совсем юным пешеходам переходить дорогу. Койнова Н.А., сотрудник ГИБДД рассказывала о мерах безопасности и значении световозвращателей на одежде и портфелях, а госавтоинспекторы обратили внимание встречающих родителей на соблюдение правил дорожного движения при перевозке детей в салоне транспортных средств. В ходе рейда было выявлено несколько нарушений, которые пресекли, показывая детям на практике, как и где нужно переходить дорогу, акцентировании особое внимание на правило перехода дороги на остановке, объясняли о возможных последствиях при нарушениях ПДД. В ходе рейда были розданы памятки и светоотражающие элементы. “Родительский патруль” намерен проводить такие рейды регулярно и прилагать все усилия в обеспечении детской безопасности.

Подробности

Просмотров: 107

16 марта в начальной школе прошёл квест, посвящённый правилам дорожного движения. Представители волонтерского отряда помогли в проведении мероприятия и провели на станциях квеста такие игры, как «Загадки светофора», «Ребусы», «Дорожные задачи».

В проведении мероприятия помогли Шубина Анна, 8б, Камнева Алина, 8б, Нейман Ольга, 8а, Воробьева Ирина, 9а, Юсовских Диана, 9а

Фефелова Ксения Алексеевна, старшая вожатая.

Подробности

Просмотров: 123

Игра проводилась в интерактивном формате. Обучение детей правилам дорожного движения – это неотъемлемая часть воспитательного и образовательного процесса. Учитывая данные статистики по совершенным ДПП в нашей стране, эта проблема является весьма актуальной в наше время. Анализируя данные ПДД за несколько лет, характер травм, полученных детьми, можно прийти к выводу, что изучение ПДД является крайне актуальной задачей, которая существенно поможет снизить количество аварий с участием юных пешеходов. Безопасность ребенка на дороге будет зависеть от того, насколько качественно он обучен правилам дорожного движения, от его внимательного отношения ко всем опасностям на дороге. В нашей школе очень большое внимание уделяют на изучение и частое повторений ПДД.

Ст вожатый Макарова Н.В.

Подробности

Просмотров: 109

Ребята работали командами, решали задачи, анаграммы, рассматривали жизненные ситуации, поясняя свои ответы и объясняя выбор решения.

Вывод: правила дорожного движения нужно не только знать, но и выполнять. В конце занятия, вожатая обратила внимание ребят на уголок по ПДД.

                          Вожатая: Сидорова Р.П.

Подробности

Просмотров: 91

11 марта в классах 2 «А» и 2 «Г» прошли конкурсы по правилам дорожного движения. КВН проходили отдельно по классам. Ребята отвечали на вопросы, находили соответствующие знаки дорожного движения. Активно решали ситуативные задачи, с умением доказать выбор решения.

Мероприятия прошли в активной форме, ребята показали хорошие знания.

                               Вожатая: Сидорова Р.П.

Подробности

Просмотров: 94

Задачи: помочь учащимся повторить и запомнить правила дорожного движения; закреплять знания детей о работе светофора и дорожных знаках; о правилах безопасного поведения на дороге.

Развивать навык ориентирования по сигналам светофора; умения применять правила безопасного поведения около проезжей части.

В уголке ПДД размещены плакаты по правилам дорожного движения с наглядной информацией в ярких картинках. Образность, яркие цвета плакатов привлекают внимание учеников к важной информации. Оформление уголка может помочь учителям в проведении уроков и внеклассных занятий по ПДД с целью наиболее прочного усвоения детьми правил дорожного движения.

                   Вожатая: Сидорова Р.П.

Подробности

Просмотров: 130

Инспектор по пропаганде, старший лейтенант полиции Наталья Койнова,  напомнила ребятам об особенностях правил перехода и поведения на проезжей части, значении дорожных знаков и сигналов светофора. Вниманию детей были представлены короткометражные видеофильмы о опасных ситуациях на дорогах.

Встреча прошла продуктивно, ребята узнали много нового, задавали вопросы и сами рассказывали немало интересного.

Подробности

Просмотров: 200

Цель: Закрепить знания и представления младших школьников о безопасном поведении на улицах и дорогах через творческую работу. Предупредить наиболее распространённые ошибки поведения детей на дорогах. Проверить и закрепить знание детьми дорожных знаков.

В целях предотвращения несчастных случаев, предупреждения дорожно – транспортного травматизма среди младших школьников, мы проводим разные мероприятия: беседы, пятиминутки безопасности, решаем задачи по ПДД, проводим школьный конкурс рисунков, смотрим серии мультфильмов «Уроки тётушки Совы». Очень важно сформировать у ребенка привычку правильного поведения на дорогах. Дети должны знать, к чему могут привести нарушения ПДД. 

Мы повторили, как правильно переходить проезжую часть, как вести себя около дороги, некоторые дорожные знаки и решили поучаствовать в краевом конкурсе.

Из нашего класса приняли участие: Поскотина Екатерина, Дрожжина Алиса, Набилкин Максим, Славнова Виктория. Работы разнообразные: рисунки акварелью и карандашами, коллаж, смешанные техники.

Молодцы, ребята и родители.

25.01.2021г.                           Классный руководитель: Сидорова Р.П.

Подробности

Просмотров: 217

Цель этой игры – чтобы все ученики хорошо ориентировались на дороге, понимали принципы движения автомобилей и знали свои действия в различных нестандартных ситуациях, изучали и постоянно повторяли правила дорожного движения. Правила дорожного движения обязаны знать все его участники – водители и пешеходы, взрослые и дети. Незнание этих правил не освобождает нас от обязанности их придерживаться, в противном случае может случиться беда.Уже в раннем возрасте ребенок становится участником дорожного движения. Он осваивает роль пешехода, пассажира, велосипедиста сначала вместе со взрослыми (родителями, воспитателями, учителями и т.д.), а затем включается в этот процесс самостоятельно. Правила игры были очень простые и интересные. Ребята выполняли их с интересом, так же запоминая различные ситуации на дорогах

Старший вожатый Макарова НВ

Подробности

Просмотров: 226

Безопасность дорожного движения требует, чтобы каждый велосипедист знал и соблюдал Правила дорожного движения.   Обращаемся к родителям с убедительной просьбой – прививайте детям навыки соблюдения Правил дорожного движения. 

Узнать основные правила дорожного движения для велосипедистов. Пожалуйста, запомните их, а главное соблюдайте .

Подробности

Просмотров: 304

Подробности

Просмотров: 397

        В   начале мотосезона  Госавтоинспекция  напоминает, что водители мотоциклов, мопедов и скутеров должны иметь водительское  удостоверение соответствующей категории.

Категория «М»  позволяет управлять мопедом, категория «А1» – мотоциклом, объем двигателя которого менее 125 куб см,  категория «А» разрешает управлять мотоциклам объем двигателя которого  более 125 куб см.

Подробности

Просмотров: 498

19 марта в школе проведены лекции-беседы по правилам ПДД «Безопасность на дороге» старшим инспектором ОГИБДД  Койновой Н.А., в которых приняли участие обучающиеся 1б,д, 3а,б и 8в класса. Во время беседы были разобраны наиболее часто встречающиеся ситуации на дороге, «дорожные ловушки», необходимость присутствия на верхней одежде пешеходов световозвращающих элементов, на какой сигнал светофора необходимо идти пешеходу, как надо себя вести при переходе дороги и в транспортных средствах. В 8в классе проведено тестирование по ПДД. Обучающиеся школы внимательно слушали инспектора, задавали интересующие их вопросы и получали профессиональные ответы.

Гладышева С.В., заместитель директора по ВР

Подробности

Просмотров: 491

За текущий период 2019 года на территории г. Новоалтайска с участием несовершеннолетних в возрасте до 18 лет зарегистрировано 2 дорожно-транспортных происшествия, в результате  которых травмировано  три  пассажира.

Подробности

Просмотров: 465

За   январь 2019 года  на территории Алтайского края произошло 23  (2018 год -24) ДТП с участием детей и подростков возрастом до 16 лет, в которых получили ранения 24 (2018 год – 25) несовершеннолетних.

Подробности

Просмотров: 498

В третье воскресенье ноября люди во всем мире вспоминают тех, кто погиб на дорогах в результате автоаварий. Сотни и тысячи детей и взрослых по всей стране приняли участие в многочисленных акциях, приуроченных к этой памятной дате.

            Не остались  в стороне и ЮИДовцы МБОУ СОЩ №12  Шабанова Анастасия, Сидорова Софья, Лапердина Анастасия, Емельянова Александра, Толстых Полина, Ломухина Анастасия, Емельянова Ксения, Сапатаев Виктор, Косинов Илья, Карпова Кристина, Калиткин Константин, Плохих Анастасия, Коваль Мария, которые вместе с инспекторами ГИБДД вышли на площадь города и сказали «НЕТ» авариям на дорогах. Ведь в конечном итоге День памяти жертв ДТП – это в первую очередь напоминание живым: «Будьте внимательны на дороге! Не подвергайте себя и тех, кто рядом, неоправданному риску! Не повторяйте чужих ошибок!».

            Кроме того, ребята приняли участие в городском конкурсе  плакатов «Нет жертв ДТП!» среди образовательных учреждений города и были отмечены дипломами и памятными подарками – расписанием для школьников с правилами дорожного движения.

Подробности

Просмотров: 474

За  12 месяцев 2018 года  на территории Алтайского края произошло  400 (2017 год -401) ДТП с участием детей и подростков возрастом до 16 лет, в которых получили ранения  421(2017 год – 428) несовершеннолетний,   13 детей погибло   (2017 год – 10погибло).

Подробности

Просмотров: 599

С 20 по 27 августа 2018 года состоялись краевые соревнования велосипедистов «Безопасное колесо – 2018» при поддержке Министерства образования и науки Алтайского края совместно с управлением Государственной инспекции безопасности дорожного движения ГУ МВД России по Алтайскому краю.

Подробности

Просмотров: 599

Каждый день мы становимся участниками дорожного движения, кто- то пешеходом, кто- то пассажиром или водителем, а, значит должны соблюдать правила поведения на дороге, чтобы не случилось беды.

Вот и в этот раз учащиеся 3 А класса повторяли ПДД в виде игровой программы «Дорога и дети». Разделились на три команды, выбрали помощника ведущего Карпову Кристину (она посещает кружок ПДД в нашей школе у Ильдеряковой Е. А. и уже целый год изучает правила дорожного движения) и начали игру. Сначала разминка в виде загадок, каждая команда отгадывала по очереди, затем конкурс «Кто быстрее?», ещё один конкурс для представителей команд – вопросы посерьёзнее, а потому выбрали лучших знатоков ПДД от команды. Интрига при подведении итогов 3 ряд и 2 ряд одинаковое количество очков, а вот 1 ряд вырвался вперёд – молодцы!!!

Чеглакова Л.В., учитель начальных классов

Подробности

Просмотров: 655

18 апреля мы провели беседу по правилам дорожного движения на тему «Можно ли играть вблизи  и на  проезжей части дороги». Ребята отметили, что с наступлением тёплого времени года, дети чаще стали выходить на улицу, чтобы поиграть. Многие дети живут вблизи проезжей части дороги,  а когда начинают играть, увлекаются так, что забывают о правилах безопасности.  Во время беседы мы рассмотрели несколько ситуаций неправильного поведения детей на дороге, повторили правила поведения, отметили, где можно играть и кататься на велосипедах.

Ребята ответили на главный вопрос беседы и сделали вывод: Почему нельзя играть на дороге?  Дорога нужна для движения машин. Играя на неё,  дети мешают движению транспорта, а увлекаясь,  не замечают опасности.

Играть следует там, где нет движения транспорта. Детям до 14 лет запрещено выезжать на велосипеде на проезжую часть дороги.

Помните об этом и берегите своё здоровье!

Сидорова Р.П., учитель начальных классов.

Подробности

Просмотров: 778

Уважаемые участники дорожного движения!

Напоминаем Вам, что в  зимний период  резко возрастает вероятность дорожно-транспортных происшествий.

Зимой день короче. Темнеет рано и очень быстро. В сумерках и в темное время суток значительно ухудшается видимость. В темноте легко ошибиться в определении  расстояния как до едущего автомобиля, так и до неподвижных предметов. Часто близкие предметы кажутся далекими,  а далекие – близкими. Случаются зрительные обманы: неподвижный предмет можно принять  за  движущийся, и наоборот. Поэтому  будьте особенно внимательны.   

Подробности

Просмотров: 849

28 сентября  был проведен конкурс рисунков на тему: «Безопасность на дороге».

Цель: проверить и закрепить знания по правилам поведения на дороге; воспитывать у учащихся культуру поведения на дороге. Каждый из ребят проявил свою фантазию в рисунке, в своих работах ребята показали свое видение, как уберечь себя и других  от беды. Ребята с большим желанием и интересом участвовали в конкурсе рисунков.   Приятно, что ребята знают и уважают правила дорожного движения!

Подробности

Просмотров: 798

26 сентября  в 3А, 3Б, 3Г классах проводилась  викторина под названием «Знайте правила движения, как таблицу умножения!»

Целью данного мероприятия было познакомить, закрепить знания учащихся о ПДД; познакомить с историей возникновения ПДД; формировать умение различать дорожные знаки; воспитывать чувство ответственности за личную безопасность, ценностное отношение к своему здоровью и жизни; формировать  устойчивый познавательный интерес у школьников к данной теме. Викторину помогали проводить девочки 6А класса. Они провели познавательные беседы, конкурсы, соревнования. Дети с огромным удовольствием и интересом участвовали в мероприятии, пополняя свой багаж знаний новыми правилами.

По окончании мероприятия в каждом классе был выбран медалист – знаток ПДД, а за активное участие классы получили памятку пассажира.

Евдокимова А.А., вожатая 1,3 классов

Подробности

Просмотров: 764

            Сейчас все большую популярность среди молодежи набирают такие современные средства передвижения, как гироскутеры, сигвеи, моноколёса. То, что дети без ума от гироскутеров — неудивительно! Движение на двухколёсном самобалансирующем устройстве даже взрослым кажется чудом. И этим чудом хотят обладать всё больше детей и подростков.

Данные средства передвижения имеют электрический двигатель, различную мощность и позволяют быстро передвигаться.

С точки зрения правил дорожного движения, лица, использующие роликовые коньки, самокаты, сигвеи, гироскутеры, моноколёса, являются пешеходами, в связи с чем, они обязаны знать и соблюдать относящиеся к ним соответствующие требования дорожных правил.

В связи с чем, окружная Госавтоинспекция рекомендует:

Подробности

Просмотров: 754

В начале учебного года обязательно проходит мероприятие по предупреждению детского травматизма на дороге. 26 сентября в наш класс пришли старшеклассники с вожатой Евдокимовой Алёной Александровной и провели интересное мероприятие в виде викторины «Знаешь ли ты ПДД». Весь класс разделили на две команды: «Жигули» и «Москвич», которым предлагали выполнить разнообразные задания (отгадать загадки, назвать дорожные знаки, сыграть в игру «Запрещается – разрешается», ответить на вопросы на знание ПДД, дорисовать дорожный знак  и др.)

Ребята показали хорошие знания правил дорожного движения и в результате счёт игры: 23:24. Ребятам вручили памятку поведения на дороге,

но самое главное – в ходе игры, они ещё раз вспомнили как правильно и безопасно вести себя на дороге.

Спасибо большое старшим ребятам и их руководителю Евдокимовой А.А.

Чеглакова Л.В., классный руководитель 3 А

Подробности

Просмотров: 779

18 сентября 2017 года для учащихся 1-4 классов  артисты Барнаульского детского развивающего театра «Вверх по радуге» представили кукольный спектакль о Правилах дорожного движения.

В игровой форме артисты театра вместе с ребятами отправились в увлекательное путешествие по сказочному городу «Техноград», где школьники узнали о различных видах транспорта, передвигающихся по улицам и дорогам. Вместе с жителями леса, оказавшимися в сказочном городе, дети повстречались со светофором и повторили его сигналы, познакомились с дорожными знаками, узнали о видах пешеходных переходов и как необходимо переходить проезжую часть в их отсутствии.

Подробная информация на страницах классов http://novoalt-12.ru/klassy-shkoly.html

Гладышева С.В., зам. директора по ВР 

Подробности

Просмотров: 741

За   8  месяцев  2017 года  на территории Алтайского края произошло 270 (2016 год -249) ДТП с участием детей и подростков возрастом до 16 лет, в которых получили ранения 290(2016 год – 265) несовершеннолетних, 7 детей погибло   (2016 год – 10).

Подробности

Просмотров: 865

В очередной раз поднимаем тему детского дорожно-транспортного травматизма, чтобы напомнить взрослым, что наши дороги опасны не только для взрослых, но и юных участников дорожного движения.

За текущий период 2017 года на дорогах города Новоалтайска совершено 12  дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, получили травмы 14детей.

Подробности

Просмотров: 769

За  апрель  2017 года на территории Алтайского края произошло 90 (в 2016 год – 79, +13,9%) ДТП с участием детей и подростков, в которых получили ранения 95 ( 2016 год– 84,  +13,1%) несовершеннолетних,  погиб 1ребенок   ( 2016 год- 2).

Подробности

Просмотров: 945

     28 апреля 2017 года состоялась встреча с инспектором ГИБДД Койновой Н.А. Запланированное  целевое профилактическое мероприятие для учащихся 9-10 классов    направленно на профилактику нарушений Правил дорожного движения, связанных с непредоставлением водителями преимущества в движении пешеходам на пешеходных переходах и несоблюдением Правил дорожного движения   пешеходами при переходе проезжей части,  Правил дорожного движения   водителями вело-, мототранспортных средств.

Гладышева С.В., зам. директора по ВР

Подробности

Просмотров: 947

7 апреля 2017 г учаищеся 1 А класс посетили автогородок МБОУ ДО ЦДТТ для проведения мероприятие по ПДД. Ребята повторили правила дорожного движения, знаки, которые встречаются в городе. С нами провели ролевую игру. Ребята были и пешеходами, и водителями, и регулировщиками. Интересно ребятам было играть на стендах – нужно было правильно расставить дорожные знаки.

Подробности

Просмотров: 973

             Когда ты идешь по улице пешком, то являешься пешеходом. Ходить по улице тебе разрешается только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов. Если тротуара нет, иди навстречу движения по обочине или краю дороги. Тогда не только водитель видит тебя издали, но и ты видишь приближающуюся машину.

          Для того, чтобы перейти на другую сторону улицы, имеются определенные места и называются они пешеходными переходами. Они обозначены дорожными знаками «Пешеходный переход» и белыми линиями разметки «зебра».

Подробности

Просмотров: 882

        На первый взгляд правила дорожного движения для детей просты и понятны, но обучение детей ПДД проходит довольно трудно. При изучении правил дорожного движения вместе с детьми необходимо учитывать то, как ребенок воспринимает окружающий мир. Занятия должны быть интересными для ребенка и проходить в непринужденной, игровой атмосфере.  

        Прежде всего, ребенок должен понять, что на проезжей части находится очень опасно. Сначала его необходимо научить останавливаться перед проезжей частью дороги. Подходя к переходу, необходимо говорить малышу: «Стой» и держать его за руку, пусть это станет для него безусловным рефлексом. Не стоит переходить вместе с ребенком на красный свет или вне пешеходного перехода, действуя по принципу «со мной можно».

Подробности

Просмотров: 1005

28 декабря 2016 года состоялась  профилактическая беседа с учащимися 1-х и 4-х классов по пропаганде ПДД, с целью приобретения навыков учащихся, связанных с безопасным поведением на улицах и дорогах, адаптации обучающихся и воспитанников к транспортной среде в местах постоянного жительства и учёбы.

        Инспектор  ДПС ГИБДД по ОМВД России г. Новоалтайска младший лейтенант полиции Буданок Н.В.  объяснил учащимся о необходимости соблюдения правил поведения на дороге, о переходе проезжей части после выхода из общественного транспорта, об исключении подвижных игр вблизи проезжей части.

Гладышева С.В., зам. директора по ВР

Подробности

Просмотров: 996

Подробности

Просмотров: 960

Всемирный день памяти жертв ДТП отмечается ежегодно в третье воскресенье ноября. Он не является государственным выходным в России, однако страна поддерживает акции, связанные с датой. В 2016 году событие выпадает на 20 ноября.Мы жертв ДТП в этот день вспоминаем,

О тех, кто погиб, мы, конечно, скорбим,
А тем, кто смог выжить, удачи желаем,
Пусть каждый здоров будет и невредим,
Учесть нужно все и ошибки, и слезы,
Чтоб новых аварий нам не допускать,
Пускай ДТП будет меньше на свете,
Мы правила будем всегда соблюдать!

В классах проведены классные часы, беседы с целью напомнить еще раз Правила Дорожного Движения. Посмотреть о мероприятиях в классах можно на персональных страницах классов ЗДЕСЬ

Гладышева С.В., заместитель директора по ВР

Подробности

Просмотров: 1019

12 октября состоялась встреча с инспектором по делам несовершеннолетних линейного отделения полиции на ст. Алтайская. Лариса Александровна  Андреева провела беседу с учащимися 3, 5, 6, 8 классов по теме «Правила безопасного поведения на железной дороге. Ответственность за противоправные действия».

        Хочется надеяться, что данная беседа  будет иметь положительные результаты.

Заместитель директора по ВР Гладышева С.В.

Подробности

Просмотров: 1063

В целях совершенствования работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма, а также воспитания законопослушных участников дорожного движения в нашей школе 6 октября прошла  встреча  инспектора ГИБДД с учащимися 10 классов.  Койнова Наталья Александровна, инспектор по пропаганде ПДД  ГИБДД  ОМВД РФ  по г. Новоалтайскурассказала обучающимся о необходимости изучения Правил дорожного движения, развития умения применять знания и навыки безопасного поведения на дороге. 

Заместитель директора по ВР  Гладышева С.В.

Подробности

Просмотров: 992

         В  МБОУ СОШ № 12 г. Новоалтайска в рамках недели безопасности проведены классные часы и беседы по профилактике дорожно-транспортного травматизма детей на дорогах и Единый урок безопасности поведения детей на дорогах.

            Подробная информация о мероприятиях в классах  размещена на страницах классов.

Заместитель директора по ВР Гладышева С.В.

Подробности

Просмотров: 1171

Анонс: Госавтоинспекция совместно с газетой «Добрая Дорога Детства» и органами образования проводят Всероссийскую эстафету безопасности «Дорога – символ Жизни».

Стартовавшая эстафета приурочена к VI Международному конгрессу «Безопасность на дорогах ради безопасности жизни», который пройдет в сентябре этого года в Санкт-Петербурге и будет посвящен участию общества в решении вопросов безопасности дорожного движения.

Подробности

Просмотров: 1501

          К теме безопасности детей на улицах приходится возвращаться постоянно. Дорожно-транспортными происшествиями с наиболее тяжкими социальными последствиями были и остаются те, участниками которых оказываются дети. На сегодняшний день злободневной остаётся проблема предупреждения нарушений Правил дорожного движения среди детей и подростков.  В рамках недели безопасности во всех классах проведены инструктажи классные часы (презентации) и беседы, по ПДД, в 1-4 классах составлены листы-маршруты  «дом-школа-дом».

              Подробная информация о мероприятиях в классах  размещена на страницах классов.

Заместитель директора по ВР  Гладышева С

Подробности

Просмотров: 1208

24 мая мы провели классный час «Впереди каникулы». На этом занятии ребята повторили правила дорожного движения, обязанности пассажиров, где можно играть. Выяснилось, что многие ребята летом любят кататься на велосипедах, поэтому повторили:

Подробности

Просмотров: 1238

Предотвращение дорожно-транспортного травматизма является одной из самых актуальных  проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков.

Чтобы формировать   у первоклассников потребность в заботе о своей безопасности через соблюдение правил ПДД,  23 мая 2016 г  в классе провели классный час «Азбуку дорожную знать каждому положено». В ходе мероприятия закрепили знания о дорожных знаках и их назначении, повторили правила перехода улиц по сигналам светофора, по пешеходным переходам, правила движения по пешеходным дорожкам и тротуару, правила езды на велосипеде. В этом помогали игры: «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорисуй дорожный знак», «Угадай дорожный знак», «Найди ошибку».

Подробности

Просмотров: 1049

В мае ученики 1 А класса поводили итоги обучения в школе юных пешеходов, в которой учились весь год, осваивая правила дорожного движения.

На итоговом занятии дети вспомнили дорожные знаки: на какие группы делятся, что обозначают, где применяются, и, конечно же, как без главного помощники пешеходов – светофора – поиграли в игру «Внимательный пешеход».

Детям знать положено

Правила дорожные!

Ты, дружок, доверься им:

Будешь цел и невредим!

Чеглакова Л.В., учитель начальных классов

Подробности

Просмотров: 1112

В нашем классе прошёл урок безопасности по правилам дорожного движения. Мы вспомнили дорожные знаки, повторили правила безопасного поведения на дороге, устроили даже конкурс сочинений на эту тему. А Антон Ходунаев приготовил интересную викторину по ПДД, мы ответили на все вопросы. Осталось только ещё так же хорошо соблюдать правила дорожного движения, как мы их знаем!

Образцова Л.И., учитель начальных классов

Подробности

Просмотров: 1395

Задачи:

·         Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.

·         Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

·         Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Подробности

Просмотров: 1099

19 мая 2016г. в 6 г классе состоялась беседа о безопасности дорожного движения. В ходе, которой ребята познакомились со статистикой детского дорожно-транспортного травматизма на территории Алтайского края, в том числе  на территории г. Новоалтайска    за   апрель  2016 года. Цифры впечатлили учащихся, поэтому мы еще раз вспомнили основные правила поведения на дорогах и закрепили знания с помощью викторины. Команда мальчиков соревновалась против команды девочек и с небольшим перевесом – 8-9, победили наши девочки. Занятие прошло интересно и задорно! Наша безопасность прежде всего в наших руках.

Классный руководитель Орлова О.В.

Подробности

Просмотров: 1295

10 марта 2016 г инспектор ГИБДД – Койнова Наталья Александровна  провела беседу с первоклассниками о необходимости использования светоотражающих элементов. Ей помогали  старшеклассники нашей школы.  Ребята узнали о том, что основной процент дорожно-транспортных происшествий со смертельными исходами для пешеходов приходится на темное время суток. Сделать пешеходов «заметными» для водителей могут светоотражающие элементы  одежды – фликеры .Благодаря таким светоотражающим элементам, водитель может заметить пешехода на  расстоянии четырехсот метров. А значит, выше шансы, что трагедии не случится.  С 1 июля 2015 года пешеходов обязали быть заметнее на дороге.  В темное время суток они обязаны носить на одежде светоотражающие элементы. После завершения беседы каждый первоклассник в подарок получил  фликер.

                                                                                 учитель начальных классов Михайлова Е.А.

Подробности

Просмотров: 1380

              С целью  профилактики  дорожно-транспортных происшествий, нарушений правил дорожного  движения несовершеннолетними,  в классе был проведён классный час, где вели разговор об особенностях безопасного поведения на дороге в зимний  период времени,   опасности проведения   зимних игр  вблизи проезжей части, повторили правила перехода  проезжей части.  Ребята прослушали анализ детского дорожно-транспортного травматизма на территории Алтайского края, в том числе  на территории  г. Новоалтайска   за  2015 год.

                                                                   Микурова Е.В., кл.руководитель 5 В.

Подробности

Просмотров: 1387

15.02.16г. в 6 г классе состоялся классный час по  профилактике ДТП с участием детей. 

Подробности

Просмотров: 1405

            5 февраля 2016 года в 10а классе прошел классный час: «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма».Учащимся был представлен анализ  детского дорожно-транспортного травматизма на территории Алтайского края, в том числе  на территории г. Новоалтайска   за  2015 год. По данным на сегодняшний день количество ДТП с участием детей увеличивается. Причин много, но одной из них является отсутствие светоотражающих элементов у детей, отсутствие автомобильных кресел и ремней безопасности в автомобилях.

Классный руководитель 10а Иванова Н.В.

Подробности

Просмотров: 1298

25 января в 9Б прошел классный час по правилам дорожного движения. Цель: закрепить знания по правилам движения на улицах и дорогах, предупреждение дорожно-транспортного травматизма, воспитание у учащихся культуры поведения. В ходе беседы повторили правила безопасного поведения на дорогах, ознакомились с памяткой для пешеходов. Итогом мероприятия – провели конкурс «Знаете ли вы?».

                                                 Костина Н.Н., классный руководитель 9Б.

Подробности

Просмотров: 1354

4 февраля в 6в классе был проведён классный час по профилактике ПДД.  Все мы живем в современном и сложном мире, где, к сожалению, существует много опасностей, которые подстерегают нас на жизненном пути.  Для того, чтобы обезопасить себя в той или иной сложной ситуации или вообще ее избежать необходимо знать: какие бывают чрезвычайные ситуации и как себя вести на дорогах улиц. Очень важно для каждого человека – соблюдение норм и правил во время пребывания на улице. С ребятами был проведён инструктаж по ПДД, после которого они расписались в журнале инструктажей.

Кл. руководитель Гладышева С.В.

Подробности

Просмотров: 1241

27 января с целью предупреждения дорожно-транспортного травматизмапровели урок безопасности «Правила дорожные знать каждому положено».  

Подробности

Просмотров: 1218

Подробности

Просмотров: 1348

«Если бы ты знал, сколько несостоявшихся талантов,

 великих бизнесменов и просто классных ребят

 не досчиталось человечество из-за несоблюдения

элементарных правил безопасности!»

В январе в нашем классе прошёл классный час  по правилам дорожного движения. 

Подробности

Просмотров: 1135

25 января в 3 «Б» классе прошёл классный час на тему «Правила дорожные знать каждому положено!» с целью профилактики дорожно-транспортных происшествий. Мы поговорили об особенностях поведения на дороге в зимний период времени, опасности проведения зимних игр вблизи проезжей части. Правила дорожного движения мы знаем хорошо, но необходимо всегда их соблюдать!

Образцова Л.И., классный руководитель 3 Б.

Подробности

Просмотров: 1296

Классный час прошёл в игровой форме. Ребята, переходя с одной «Остановки» на другую, выполняли различные задания: разгадывали загадки, кроссворды, определяли, что обозначают различные дорожные знаки, учились применять свои знания на практике.

Белоглазова О.В., классный руководитель 2 Б

Подробности

Просмотров: 1298

В январе мы   провели классный час по ПДД.

Цель:

1. Закрепить знания и представления младших школьников о безопасном поведении на улицах и дорогах.
2. Проконтролировать и обобщить, умения и навыки детей по основным правилам дорожного движения.
3. Предупредить наиболее распространенные ошибки поведения детей на дорогах.
4. Проверить и закрепить знание детьми дорожных знаков.

Подробности

Просмотров: 1219

Классный час по ПДД  и профилактике дорожно-транспортного травматизма прошёл в нашем классе 27 января 2016 г. Мы обсудили причины ДТП с участием школьников, проверили свои знания ПДД и приняли решение : всегда и везде соблюдать правила!

Бочкарева Г.Р., классный руководитель 9 А

Подробности

Просмотров: 1532

18 января 2016 года для параллели 8-ых классов была проведена беседа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, в ходе которой были рассмотрены следующие вопросы:

Подробности

Просмотров: 1232

На классом часе  в январе 2016 г познакомились со статистикой ДТП за 2015 год. Обсудили ситуации,  связанные cДТП на вело-мото транспорте. Вспомнили правила безопасного поведения на дороге.

«Правила дорожного знать всегда положено»

Пышкина В.П., классный руководитель 6 А

Подробности

Просмотров: 1450

Транспортное образование | www.swov.nl

Ниже вы найдете список ссылок, которые используются в этом информационном бюллетене. Наш портал знаний предлагает больше литературы по этой теме.

[1]. Senserrick, T., Ivers, R., Boufous, S., Chen, H.-Y., et al. (2009). Программы обучения молодых водителей, которые повышают устойчивость, могут снизить количество ДТП . В: Педиатрия , т. 124, н. 5, стр. 1287-1292.

[2]. Нэгеле, Р.И Дофф Х. (2009). Implementatie van verkeers- en gezondheidseducatie in het voortgezet onderwijs: een literatuuronderzoek . Kennisplatform Verkeer en Vervoer (KpVV), Роттердам.

[3]. Вермёлен, В. (2009). Overzicht verkeerseducatie в Нидерландах: stand van zaken en vooruitzicht . Ministerie van Verkeer en Waterstaat, Directoraat-General Rijkswaterstaat, Dienst Verkeer en Scheepvaart DVS, Delft.

[4]. ВОРОНА (2016). Инструментарий Verkeerseducatie .ВОРОНА. Geraadpleegd 03-10-2017 op http://www.crow.nl/mobiliteit-en-gedrag/tools/toolkit/documenten/fight-your-inner-monkey?onderwerp=505;&page=1&searchsort=date&pagesize=10&parenturl=/ Mobiliteit-en-Gedrag / Tools / Toolkit.

[5]. Клаассен, А. (2010). Wat heb je ervan geleerd? Focussen !!!! Процедура оценки пилотного проекта «Сила контроля»: Hoofdrapport . ИТС, Radboud Universiteit Nijmegen.

[6]. Hoekstra, A.T.G. И Twisk, D.A.M. (2010). De rol van ouders in het informele leerproces van kinderen van 4 tot 12 jaar. Een eerste verkenning . Р-2010-19. SWOV, Leidschendam.

[7]. Брукс-Рассел, А., Саймонс-Мортон, Б. и Эхсани, Дж. (2014). Родители – ключ к повышению безопасности вождения подростков . В: Журнал здоровья подростков , vol. 55, н. 5, стр. 600.

[8]. Карри, A.E., Пик-Аса, C., Hamann, C.J. и Mirman, J.H. (2015). Эффективность ориентированных на родителей мероприятий по повышению безопасности водителей-подростков: критический обзор . В: Journal of Adolescent Health , vol. 57, № 1, стр. S6-S14.

[9]. Шимшони Ю., Фарах Х., Лотан Т., Гримберг Э. и др. (2015). Влияние родительской бдительной заботы и обратной связи на риск начинающего водителя . В: Journal of Adolescence , vol. 38, стр. 69-80.

[10]. Давидсе, Р.Дж. И Hoekstra, A.T.G. (2010). Evaluatie van de BROEM-cursus nieuwe stijl. Een vragenlijstudie onder oudere automotivebilisten .Р-2010-6. SWOV, Leidschendam.

[11]. Корнер-Битенский, Н., Куа, А., Цвек, К. Фон и Ван Бентем, К. (2009). Переобучение старых водителей: обновленный систематический обзор доказательств эффективности . В: Journal of Safety Research , vol. 40, н. 2, стр. 105-111.

[12]. Влаквельд В.П., Твиск Д., Кристоф М., Боеле М. и др. (2015). Выбор скорости и умственная нагрузка пожилых велосипедистов на электровелосипедах в простых и сложных дорожных ситуациях: полевой эксперимент . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , т. 74, стр. 97-106.

[13]. Poos, H.P.A.M., Lefarth, T.L., Harbers, J.S., Wendt, K.W., et al. (2017). Электронные байкеры raken vaker ernstig gewond na fietsongeval: Resultaten uit de Groningse fietsongevallendatabase . In: Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde , vol. 161, № D1520.

[14]. Betuw, A.J.M. van & Vissers, J.A.M.M. (2002). Naar een successvolle invoering van Permanente Verkeerseducatie: uitgangspunten voor beleid .gezamenlijke Regionale en Provinciale Organen voor de Verkeersveiligheid.

[15]. Vissers, J.A.M.M., Nägele, R.C., Kooistra, A.B., Betuw, A.J.M. Ван и др. (2005). Leerdoelendocument Permanente Verkeerseducatie . In opdracht van Directoraat-Generaal Rijkswaterstaat, Adviesdienst Verkeer en Vervoer AVV. Тест трафика, Венендал.

[16]. Мескен, Дж. (2011). De evalatie van verkeerseducatieprogramma’s. Aanbevelingen voor effectmeting en een voorstel voor een verkort meetinstrument .Р-2011-8. SWOV, Leidschendam.

[17]. Слингер, В., Коэн, Ф., Виссерс, Дж. И Твиск, Д. (2016). Op weg naarffectieve verkeerseducatie: het WEVER-project. Paper gepresenteerd op het Nationaal Verkeersveiligheidscongres NVVC, 21 апреля 2016 г., Хертогенбос.

[18]. Дюперрекс О., Банн Ф. и Робертс И. (2002). Обучение пешеходов безопасности для предотвращения травм: систематический обзор рандомизированных контролируемых исследований . В: British Medical Journal , vol.324, № 7346, стр. 1129-1131.

[19]. Грегерсен, Н. И Нолен, С. (1994). Детская безопасность дорожного движения и стратегия добровольных клубов безопасности дорожного движения . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , т. 26, № 4, стр. 463-470.

[20]. Твиск, Д.А.М., Влаквельд, В.П. И командор, J.J.F. (2006). Wanneer is verkeerseducatieffectief? Systematische Assessment van Educatieprojecten. Р-2006-28. SWOV, Leidschendam.

[21]. Twisk, D.A.M., Vlakveld, W.P., Commandeur, J.J.F., Shope, J.T., et al. (2014). Пять образовательных программ по безопасности дорожного движения для подростков-пешеходов и велосипедистов: многопрограммная оценка в полевых условиях . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , т. 66, стр. 55-61.

[22]. Feenstra, H., Ruiter, R.A.C. И Кок, Г. (2014). Оценка осведомителей о дорожном движении: Тестирование поведенческих и социально-когнитивных эффектов образовательной программы подростковой безопасности на велосипеде . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , т. 73, стр. 288-295.

[23]. Vissers, J.A.M.M. (2011). Контрольный список verkeerseducatie: Kwaliteitsindicatoren for het beoordelen van verkeerseducatieprogramma’s . Консультационное бюро DHV, Амерсфорт.

[24]. Кок, Г., Готтлиб, Н.Х., Петерс, Г.-Дж.Й., Маллен, П.Д. и др. (2016). Таксономия методов изменения поведения: подход картирования вмешательства . В: Обзор психологии здоровья , vol.10, н. 3, стр. 297-312.

[25]. Твиск, Д.А.М. (2014). Защита подростков до получения лицензии от дорожного риска: определение факторов риска и количественная оценка воздействия стратегий вмешательства . Proefschrift Maastricht University, Маастрихт.

[26]. Роял Хасконинг DHV (2015). Het meten vanffecten van verkeerseducatie – Tien gouden regels voor effectmeting . ВОРОНА-КПВВ, Ед.

[27]. Кейт, Н. и Фрезе, М. (2008). Эффективность обучения управлению ошибками: метаанализ . В: Журнал прикладной психологии , т. 93, № 1, стр. 59.

[28]. Lehtonen, E., Airaksinen, J., Kanerva, K., Rissanen, A., et al. (2017). Игровой тренинг по осознанию ситуации для детей и взрослых велосипедистов . В: Royal Society Open Science , vol. 4, н. 3. 26

Законы и правила дорожного движения помогают спасать жизни: Уиза Д. Дэвис

Уиза Дэвис | Приглашенный обозреватель

В среду 7-летняя девочка была убита на отмеченном пешеходном переходе и в школьной зоне, когда шла в школу.Пострадала и ее 14-летняя сестра.

В субботу вечером в результате столкновения на высокой скорости на улице Меса погиб 16-летний школьник. Он был пассажиром в машине. Той ночью 19-летний солдат Форт-Блисс был убит транспортным средством во время прогулки по межштатной автомагистрали 10 возле Хоризон-Сити.

Подробнее: 7-летний мальчик сбит внедорожником возле начальной школы Орана Робертса в Западном Эль-Пасо

За последние четыре года более 244 человек погибли из-за дорожно-транспортных происшествий в Эль-Пасо.По состоянию на эту неделю число 2019 превышает 50. Пятьдесят семей хоронят своего сына, дочь, брата, сестру, супругу, родителя. Нам необходимо бороться с трагедиями, которых можно было избежать.

По автомагистрали I-10 и пограничной магистрали люди обычно едут со скоростью выше 60 миль в час. На любой крупной улице Эль-Пасо автомобили проезжают мимо пробок и проезжают мимо них со скоростью, превышающей установленный лимит. Водители мотоциклов врываются в полосы движения и выезжают с них, не обращая внимания на плотность движения, которое их окружает.

Следите за новостями Эль Пасо. Получите цифровую подписку на elpasotimes.com.

В очень загруженные часы пик битва за пространство на автостраде по-прежнему ведется компактными автомобилями, высококлассными внедорожниками и грузовиками, а также вездесущими 18-колесными автомобилями, которые полагаются на I-10 как транзитный путь к конечному пункту назначения. Поездка с Ист-Сайда на Вест-Сайд иногда кажется занятием повышенным риском.

Кроме того, дождь усложняется, что, кажется, сбивает с толку водителей Эль-Пасо. Почему-то не подозревая, что дороги становятся скользкими, когда они мокрые, водители проносятся по глубоким лужам и забивают более мелкие автомобили, когда они проезжают перекрестки.

В последнее время, похоже, наблюдается тенденция к тому, что люди выезжают с парковок, не останавливаясь, чтобы уступить дорогу пешеходам (да, там есть тротуары) или встречным транспортом. Во многих случаях необходимо резко нажать на тормоз, чтобы избежать серьезного столкновения.

В сочетании с увеличением количества строительных площадок (требующих более медленных скоростей) и присутствием рабочих на дорогах с интенсивным движением я иногда удивляюсь, что на наших дорогах больше не происходит столкновений.

А с какой целью? Почему нужно ехать со скоростью 60 или 70 миль в час в Ярбро, Монтвуде или Монтане? Гарантирует ли превышение скорости, что человек прибудет в пункт назначения раньше? На самом деле, чтобы добраться куда-нибудь в Эль-Пасо, требуется около 20 минут, если только это не день с интенсивным движением.Будет ли кому-то больно соблюдать ограничение скорости?

Подробнее: Полиция призывает водителей быть осторожными после того, как первоклассник Орана Робертса смертельно ударил

С отвлекающими факторами использования мобильного телефона (не говоря уже о технологических достижениях, которые дают нам возможности Bluetooth в большинстве современных автомобилей, или возможность использовать наушники для телефонных разговоров) и обмена текстовыми сообщениями, отвлеченные водители усложняют вождение в Эль-Пасо.

И на дорогах растет число молодых водителей, которые, кажется, либо не обращают внимания на других водителей, либо преисполнены энтузиазма по поводу свободы полетов на автомобиле, когда они въезжают в полосу и выезжают с нее и соревнуются друг с другом.

Соблюдайте правила дорожного движения. Это не так уж и сложно. Не включайте красный свет. Не пытайтесь бить свет. Если перекресток занят, не вводите «квадрат», когда светится.

Не пользуйтесь телефоном в школьных зонах. Не проходите в школьной зоне. Не превышайте скорость в школьной зоне.

Подробнее: Массажный салон в Эль-Пасо с нелицензированными, вызывающе одетыми терапевтами закрылся.

Хватит кататься на шоссе. Есть причина для правила 4-х секунд. И, пожалуйста, не подрезайся перед машиной, а потом не притормози.

«Быстрая» полоса – это полоса для обгона. Прежде чем выезжать с парковки, смотрите в обе стороны, уступите дорогу встречному транспорту. Остановитесь у знака «Стоп». Не переходите три полосы движения под углом 90 градусов, чтобы попасть на поворотную полосу.

Это не ракетостроение. Это манеры. Законы и правила дорожного движения существуют не зря. Следование им спасет вашу жизнь – и жизни других людей.

Уиза Д. Дэвис – присяжный поверенный в Эль-Пасо. С ней можно связаться по адресу Ouisadavis @ yahoo.com.

Безопасность на велосипеде (для детей) – Nemours Kidshealth

Прекрасный день – что может быть лучше, чем поездка на велосипеде? Но ждать! Прежде чем вытащить велосипед из гаража, давайте узнаем, как оставаться в безопасности на двух колесах.

Почему безопасность велосипеда так важна?

Езда на велосипеде – это очень весело, но случаются несчастные случаи. Самый безопасный способ пользоваться велосипедом – это ездить по местам, а не играть. Каждый год многим детям из-за велосипедных травм необходимо обращаться к врачу или в отделение неотложной помощи.

Почему детям следует носить велосипедный шлем?

Ношение шлема, который хорошо сидит на велосипеде, помогает защитить ваше лицо, голову и мозг в случае падения. Вот почему так важно надевать велосипедный шлем, когда вы едете на велосипеде.

Велосипедные шлемы настолько важны, что правительство США создало для них правила безопасности. На шлеме должна быть наклейка, на которой указано, что он соответствует правилам, установленным Комиссией по безопасности потребительских товаров (CPSC). Если на вашем шлеме нет наклейки CPSC, попросите маму или папу принести вам наклейку с ней.

Надевайте велосипедный шлем каждый раз, когда вы едете на , даже если вы собираетесь совершить короткую поездку. И следуйте этим правилам:

• Убедитесь, что велосипедный шлем вам подходит.
• Всегда надевайте шлем правильно, чтобы он защитил вас: убедитесь, что он закрывает ваш лоб и не позволяет ему откинуться назад. Всегда пристегивайте ремни.
• Не надевайте шляпу под шлем.
• Берегите свой шлем и не бросайте его. Если он поврежден, он не защитит вас, когда он вам понадобится.
• Купите новый шлем, если вы упали на велосипеде и ударились головой.
• Наклейте на шлем светоотражающие наклейки, чтобы водители могли лучше вас видеть.

Какой велосипед мне подойдет?

Езда на велосипеде подходящего размера помогает обезопасить себя.

Проверить размер:

• Когда вы едете на велосипеде, встаньте на верхнюю перекладину велосипеда так, чтобы обе ноги стояли на земле.
• Должно быть от 1 до 3 дюймов (2.Расстояние от 5 до 7,6 см) между вами и верхней планкой.

Составление контрольного списка безопасности очень важно. Обратитесь за помощью к маме или папе:

• Убедитесь, что ваше сиденье, руль и колеса плотно прилегают.
• Регулярно проверяйте и смазывайте цепь.
• Проверьте тормоза, чтобы убедиться, что они работают нормально и не заедают.
• Проверьте шины, чтобы убедиться, что в них достаточно воздуха и нужное давление в шинах.

Что мне надеть, когда я еду на велосипеде?

Яркая одежда и светоотражатели на велосипеде также помогут вам оставаться в безопасности.Это помогает другим людям увидеть вас в дороге. А если они вас видят, это означает, что они с меньшей вероятностью столкнутся с вами.

Вы также должны убедиться, что ничто не попадет в вашу велосипедную цепь, например, свободные штанины, ремни рюкзака или шнурки.

На велосипеде надевайте правильную обувь – кроссовки. Сандалии, шлепанцы, туфли на каблуке и шипы не помогут держаться за педали. И никогда не катайтесь босиком!

Перчатки для верховой езды помогут вам держаться за руль и сделают вас профессионалом!

Не надевайте наушники, потому что музыка может отвлекать вас от окружающих шумов, например от звука автомобиля, чтобы вы могли уйти с дороги.

Где безопасно ездить на велосипеде?

Вам необходимо уточнить у родителей:

• где разрешено кататься на велосипеде
• как далеко можно зайти
• , следует ли вам ездить по тротуару или по улице. Детям младше 10 лет следует ездить по тротуару и избегать улиц.
• обычные вещи, которые могут мешать, например камни, дети или домашние животные, большие лужи

Где бы вы ни ехали, дневная езда – самая безопасная.Поэтому старайтесь не кататься на велосипеде в сумерках и позже.

И всегда следите за легковыми и грузовыми автомобилями. Даже если вы просто едете по тротуару, машина может выехать с проезжей части на пути вашего велосипеда. Если вы переходите оживленную дорогу, пройдите через улицу на велосипеде.

Какие правила дорожного движения я должен знать?

Если вам разрешено ездить по улице, соблюдайте следующие правила дорожного движения:

• Всегда держите руки за руль.
• Всегда останавливайтесь и проверяйте наличие движения в обоих направлениях, когда съезжаете с проезжей части, переулка или тротуара.
• Крест на перекрестках. Когда вы выезжаете между припаркованными машинами, водители не видят вас.
• Двигайтесь на велосипеде по оживленным перекресткам, используя пешеходный переход и следуя светофорам.
• Двигайтесь по правой стороне улицы, чтобы двигаться в том же направлении, что и автомобили. Никогда не ездите против движения.
• По возможности используйте велосипедные дорожки.
• Не садитесь слишком близко к припаркованным машинам. Двери могут открыться внезапно.
• Стойте у всех знаков остановки и следуйте указаниям светофора (красный), как это делают автомобили.
• Покататься гуськом по улице с друзьями.
• Проходя мимо других байкеров или людей на улице, всегда проезжайте слева от них и крикните «Слева от вас!» чтобы они знали, что вы идете.

Как я могу сигнализировать о своей очереди?

Ручные сигналы для байкеров похожи на указатели поворота и стоп-сигналы. Это помогает легковым и грузовым автомобилям знать, что вы будете делать дальше, чтобы они не наезжали на вас. Не меняйте направления или полосу движения, не оглянувшись сначала, и всегда используйте правильные сигналы.

Используйте левую руку для всех сигналов:

• Левый поворот: После проверки позади себя, вытяните руку прямо влево и медленно двигайтесь вперед.
• Остановка: После проверки позади себя согните локоть, направив руку вниз в виде перевернутой буквы «L», и остановитесь.
• Правый поворот: После проверки позади себя, согните локоть, подняв руку в форме буквы «L», и медленно двигайтесь вперед. (Или держите правую руку прямо сбоку.)

Теперь, когда вы выучили эти жесты руками, вы получаете большой палец вверх за то, что узнали больше о безопасности велосипеда!

Транспорт / Правила поведения учащихся школьных автобусов

В ожидании посадки в школьный автобус:

1. Ожидается, что все водители автобусов будут прибывать на каждую назначенную остановку в течение одних и тех же десяти минут установленного часа каждый день, за исключением случаев неконтролируемых факторов (механические проблемы, ненастная погода или плохое поведение учащихся).

2. Поскольку школьные автобусы ходят по очень плотному графику, учащиеся должны прибыть на автобусную остановку за пятнадцать минут до автобуса. Каждый ученик должен приходить вовремя – водители автобусов не будут ждать опоздавших, если только это не будет в ненастную погоду.

3. Во время ожидания автобуса ученики, книги или другие предметы не должны находиться на проезжей части.

4. Учащиеся должны организованно ждать, оставаться в очереди на расстоянии не менее 12 футов от автобуса, когда он останавливается, чтобы забрать пассажиров, и двигаться к автобусу только после того, как водитель подаст им знак сделать это.

5. Студентов просят не повредить имущество, такое как цветы, кусты, заборы или другие предметы, ожидая автобуса.

6. Студенты могут ездить только на автобусе, который им регулярно назначен.

7. Студентам запрещается проносить в автобус: животные; напитки / еда, не одобренные районом или водителем; стеклянная тара; оружие; надувные шарики; крупногабаритные предметы, в том числе ленточные инструменты, которые закрывают обзор для водителя, блокируют проход или выходы или смещают учащегося с места; и любой другой предмет или предмет, который может помешать безопасной эксплуатации школьного автобуса.Радио / магнитофоны / проигрыватели компакт-дисков / плееры MP-3 / iPod, сотовые телефоны или аналогичные устройства, а также портативные электронные игры не допускаются. Если водитель автобуса обнаружит, что ученик использует одно из этих устройств, он должен подать дисциплинарное уведомление соответствующему должностному лицу школы.

8. Пассажиры должны немедленно сесть и оставаться на своих местах во время движения автобуса.

Езда на школьном автобусе:

1. Водитель школьного автобуса полностью отвечает за пассажиров, пока они находятся в автобусе, и должен пользоваться тем же уважением, что и классный руководитель.Жалобы на водителя следует направлять в транспортную службу.

2. Учащиеся всегда должны вести себя приемлемо. Ненормативная лексика, непристойные жесты, хулиганство, бросание предметов, драки, шумное или иное ненадлежащее поведение недопустимы. Вне обычного разговора будет наблюдаться поведение в классе.

3. Студенты занимают место, отведенное им водителем. Всем студентам будут выделены места и они должны будут предоставить информацию для списка автобусов.После распределения мест студенты могут быть привлечены к ответственности за нанесенный ущерб.

4. В проходе автобуса не должно быть книг и других предметов.

5. Пассажирам следует постоянно держать руки, голову или другие части тела внутри автобуса.

6. Водителю не должно быть препятствий для обзора пассажиров и внешней стороны автобуса.

7. Студенты должны воздерживаться от разговоров с водителем, за исключением экстренных случаев.

8.Пассажирам запрещается трогать аварийную дверь, огнетушитель или другое защитное оборудование в автобусе.

9. Учащиеся должны помогать водителю содержать автобус в чистоте, выбрасывая мусор в соответствующий контейнер для мусора.

10. Учащимся, признанным виновными в повреждении, порче или вандализме, будет предъявлено обвинение в возмещении ущерба в сочетании с другими дисциплинарными мерами.

11. Пассажиры должны проявлять уважение к автомобилистам или пешеходам на маршруте.

12. В школьных автобусах запрещено есть, пить, жевать жевательную резинку и употреблять табачные изделия.

13. Все учащиеся должны иметь заполненную карточку данных водителя школьного автобуса.

Выход из автобуса:

1. Студенты должны оставаться на своих местах до полной остановки автобуса. По прибытии в школу ученики на передних сиденьях покидают автобус первыми, и все выйдут организованно.

2. Пассажирам разрешается выходить из автобуса только на регулярных обозначенных остановках.

3. Выйдя из автобуса, ученики, которые должны перейти шоссе, должны подойти примерно на двенадцать футов к передней части автобуса и дождаться, пока водитель не подаст им сигнал перейти. Все учащиеся должны сразу же выйти из автобуса после выхода и никогда не возвращаться к автобусу после того, как водитель прервал визуальный контакт с ними. Следование этим инструкциям спасает жизни.

Общая информация

1. Учащиеся могут переключаться с назначенного автобуса только по письменному запросу от родителя / опекуна.Директор школы и директор по транспортировке оценят каждый запрос. Если родители запрашивают высадку, отличную от обычной остановки, они должны сделать этот запрос в письменной форме и нотариально заверить его, к этому сайту прилагается форма. Новое место остановки должно быть в пределах школьной зоны, назначенной ребенку, и должно быть доступно при наличии свободного места.

2. Жалобы или вопросы безопасности в отношении водителя автобуса или автобуса следует направлять в Транспортный офис.

3. Ожидается, что все учащиеся, обучающиеся в автобусах, будут подчиняться директорам и учителям каждой школы, которую обслуживает их автобус.Директор школы ученика будет наказывать учеников, которые не слушаются любого школьного чиновника на территории школы (включая школьные автобусы).

4. Большинство школьных автобусов в Первом школьном округе Флоренции оснащены видео- и аудиозаписывающими устройствами, которые можно использовать для отслеживания движения пассажиров и автобусов. Поведение учеников в автобусе и управление поведением водителя являются ключевыми элементами для безопасной езды на автобусе. Видеомагнитофон в школьном автобусе помогает контролировать дисциплину.Он не заменяет дисциплинарную политику, авторитет водителя или ответственность школьных чиновников. Запросы на просмотр видео- или аудиозаписи могут быть сделаны только водителями, школьными администраторами или родителями / опекунами и должны быть сделаны через администратора школы, где учится ребенок. Запросы на просмотр записей будут удовлетворены при наличии «уважительной причины» и с целью наблюдения и разрешения конкретной проблемы или ситуации. Просмотр будет проводиться только в присутствии администратора школы.

5. Эти правила были установлены для защиты учащихся, школьных служащих, школьной собственности и автомобилистов. Учащиеся, не соблюдающие эти правила, могут потерять право пользоваться любым автобусом Флорентийского школьного округа 1. Когда, по мнению должностных лиц школьного округа, поведение любого ученика автобуса подвергает опасности жизнь других учеников автобуса и автомобилистов, этот ученик может быть немедленно удален из автобуса. Право на пользование автобусом будет приостановлено до тех пор, пока ученик не встретится с директором школы.

6. Водители автобуса не могут отстранить ученика от поездки на автобусе. Это решение может принять только директор школы, которую посещает ученик, или директор по транспортировке.

7. Все учащиеся подчиняются транспортным законам, правилам и положениям с момента посадки в школьный автобус до завершения маршрута автобуса или до прибытия учащихся в свои обычные пункты назначения – домой или в школу.

8. Если автобус прибывает на назначенную автобусную остановку в течение двух недель, а студенты не садятся в автобус, автобусная остановка будет отключена.Если родители захотят активировать автобусную остановку, им нужно будет связаться с транспортным офисом, и процесс может занять до четырех рабочих дней.

Просьба родителей или опекунов

Родители или опекуны несут ответственность за безопасность, поведение и своевременное прибытие своих детей на указанную остановку школьного автобуса, оттуда и на указанную остановку до прибытия школьного автобуса для доставки в школу и своевременного отъезда ребенка. после того, как школьный автобус покинет обозначенную остановку школьного автобуса после перевозки детей из школы.(SC-59-67-415)

Наблюдение за учениками на автобусных остановках

В последние годы возникла некоторая путаница в отношении того, кто отвечает за наблюдение за студентами на автобусной остановке до прибытия автобуса утром и после того, как автобус отходит с остановки во второй половине дня. Стремясь прояснить этот вопрос, Законодательное собрание Южной Каролины приняло в июле 2007 года следующее:

РАЗДЕЛ 59-67-415. Ответственность родителей за безопасное и своевременное прибытие детей на автобусную остановку и обратно.

Родители или опекуны несут ответственность за безопасность, поведение и своевременное прибытие своих детей на указанную остановку школьного автобуса, с и на указанную остановку до прибытия школьного автобуса для доставки в школу и своевременного отъезда детей. дети после того, как школьный автобус покидает обозначенную остановку школьного автобуса после того, как увозят детей из школы. Для целей этого раздела фраза «прибытие школьного автобуса» включает время, в течение которого школьный автобус, назначенный на остановку школьного автобуса, активирует необходимые устройства безопасности для пешеходов, останавливается и загружает или выгружает учащихся до тех пор, пока школьный автобус не отключит всю безопасность пешеходов. устройств.

Родители должны сообщать обо всех проступках в школьных автобусах директору школы их детей.
Родители должны сообщать обо всех опасностях дорожного движения, небезопасных методах вождения со стороны водителя и т. Д. В транспортную службу.
Родители должны поощрять учеников соблюдать все правила безопасности и поведения, установленные для безопасной и эффективной эксплуатации школьного автобуса, и подчеркивать важность хорошего поведения в автобусах.
Родителям не разрешается садиться в школьный автобус ни по какой причине.Если родителю необходимо поговорить с водителем, рекомендуется назначить встречу с водителем и его руководителем.
Транспортировка музыкальных инструментов и других крупных предметов в школьных автобусах

Каждый год возникает много вопросов относительно перевозки музыкальных инструментов и других крупных предметов в школьных автобусах. Первый школьный округ Флоренции подчиняется федеральным законам и законам штата и постановлениям во всех аспектах транспорта. Ниже изложены позиции Национальной администрации безопасности дорожного транспорта и Министерства образования Южной Каролины в отношении того, что можно, а что нельзя брать с собой в школьный автобус:

Министерство транспорта США, Национальная администрация безопасности дорожного движения, Стандарт 17, Безопасность на транспорте для учащихся:

…… Багаж и другие предметы, перевозимые в пассажирском салоне, следует хранить так, чтобы проходы оставались свободными, а двери и аварийные выходы школьных автомобилей всегда оставались свободными.
Департамент образования Южной Каролины:

Музыкальные инструменты или другие предметы, перевозимые в школьном автобусе, должны быть такого размера, чтобы их можно было перевозить на коленях учащегося. Это необходимо для того, чтобы все предметы находились под постоянным контролем учащегося на случай аварии или чрезвычайной ситуации.

Школьный округ Соответствие этому стандарту является обязательным. Никакая ручная кладь учащихся не может помешать организованному аварийному или неаварийному выходу из школьного автобуса.Обеспечение безопасности ручной клади запрещает им превращаться в летающие объекты в случае аварии. Предметы на сиденьях, полу или препятствиях в проходах создают опасность для всех учащихся в автобусе.

Транспортный персонал школьного округа должен проявлять благоразумие при определении инструментов, которые будут разрешены в автобусах в этих условиях. При выборе каждого инструмента, который можно использовать в школьном автобусе, следует учитывать размер инструмента, а также размер и физические характеристики ученика.
Мы будем признательны за ваше сотрудничество и помощь в соблюдении этих законов и правил.

Макгаффин, миссис – 5-й класс / Диалог по письму

ПРАВИЛА ДИАЛОГА

Что такое диалог? Это разговор между персонажами рассказа, который очень важен для добавления интереса к пьесе и продвижения сюжета вперед. Однако есть некоторые правила диалога, о которых вы должны знать.

Dialogue Rules (взято из http: // www5.semo.edu/english/taweb/content/dialogue_rules.htm )

ПРАВИЛО №1: Прямая цитата начинается с заглавной буквы.

Джимми крикнул: «Увидимся на игре!»

«Это правда?» – спросила Синди.

ПРАВИЛО № 2: Когда цитата прерывается на две части такими словами, как «он спросил» или «учитель потребовал», вторая часть начинается со строчной буквы.

«Какие вещи, – спросила миссис Баскин, – делают школу такой веселой?»

«Одно мне нравится, – ответила Сара, – это перерыв!»

ПРАВИЛО № 3: При написании диалога все знаки препинания в конце цитаты помещаются внутри кавычек.

«Пойдем в музей», – предложила Саманта.

Джон ответил: «Разве мы не ходили туда на прошлых выходных?»

«Но когда мы это сделали, – добавила Бет, – мы не увидели древнеегипетскую выставку».”

ПРАВИЛО № 4: Не ставьте точку в конце цитаты, за которой следует что-то вроде , она сказала , мама спросила , он объяснил и т. Д. Используйте запятые, вопросительные знаки и восклицания отметки, но не точки. Точки окончания предложений.

«Мой урок алгебры сводит меня с ума!» – крикнул Пол.

«Это мой любимый урок», – ответила Бекки.

ПРАВИЛО № 5: Сделайте новый абзац (отступ), когда другой человек начинает говорить.

«Прошлой ночью мне приснилось, что я съел гигантский зефир», – сказал Кевин.

“Это было похоже на сон о том, как ты съел гору фруктовых коктейлей?” – спросила Сюзи.

«Страшнее», – объяснил Кевин. «На этот раз я проснулся, а подушки не было».

ДРУГИЕ НАПОМИНАНИЯ:

-Всегда ясно указывайте, кто говорит в диалоге.

– Старайтесь избегать многократного использования слова «сказал».

Рабочие листы трафика ESL на английском языке – Наиболее загружаемые (25 результатов)

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Gradable / Non-Gradable прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Порядок противоположностей Прилагательные Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA Статьиграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) – wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия – Я хочу / Если только Условные – Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением – омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее “Нет”) Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное время Прошедшее простое время Прошедшее простое против непрерывного времени Прошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТО Личные местоимения Фоновые обозначения (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов ВопросыВопросы: Вопросы о субъекте и объекте Вопросы: Вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: Да или Нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: Определяющие Относительные предложения: Не определяющие Относительные предложения: Относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Заявленная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО – НИ / НИ (что означает “слишком”) ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить “ без подключения к сети ” (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , е.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, техники памяти, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, иллюстрированные рассказы, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) виде o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingРазговорПисание EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык

Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском

Solutionyesno

Студенты и отвлеченное вождение | Аккредитованные школы онлайн

Как родители и школа могут научить безопасным привычкам

Отвлечение внимания от вождения – проблема водителей всех возрастов: только в 2015 году в результате отвлечения внимания получили травмы более 390 000 водителей.Но опасное поведение за рулем особенно распространено среди учащихся старших классов и колледжей. Но учащиеся, школы и родители могут предпринять шаги, чтобы изменить привычки отвлеченного вождения и сделать дороги более безопасными для всех. Узнайте больше о причинах отвлеченного вождения, законах об отвлеченном вождении и способах борьбы с этой растущей проблемой.

Студенты и отвлеченное вождение

26% подростков читают или отправляют текст хотя бы раз каждый раз, когда садятся за руль.

34% водителей в возрасте от 16 до 17 лет говорят, что они писали текстовые сообщения во время вождения.

Водители-подростки (16-19 лет) почти в три раза чаще попадают в аварию со смертельным исходом, чем водители 20 лет и старше.

40% молодых людей сообщили, что они были пассажирами, когда водитель подвергал опасности себя и других, используя свой мобильный телефон.

Как отвлекаются студенты-водители

Есть три основных типа отвлекающих факторов во время вождения:

Ручное отвлечение заставляет водителей отрывать одну или несколько рук от руля

Визуальные отвлекающие факторы отвлекают водителя от дороги

Когнитивные отвлекающие факторы мешают водителям сосредоточиться на всех элементах, влияющих на безопасное вождение

Вот несколько отвлекающих мануалов, визуальных и когнитивных навыков, которые обычно возникают у студентов-водителей.

• Телефон

  Это может быть первое, о чем люди думают, когда думают о отвлеченном вождении, и не без оснований. По данным Национальной администрации безопасности дорожного движения, в светлое время суток около 660 000 человек пользуются мобильными телефонами во время вождения. Телефоны выполняют множество функций: совершение звонков, использование приложений социальных сетей, проверка карт, воспроизведение музыки или даже сообщение о дорожных происшествиях.Это означает, что они также предоставляют водителям много возможностей быть небезопасными.

• Музыка

  Слушать музыку в машине – обычное дело и кажется безобидным. Но более серьезная проблема может возникнуть у тех, кто любит петь и танцевать под музыку, слушать ее слишком громко, чтобы слышать, что происходит за пределами машины, или часто настраивает музыку.

  Адвокат по личным травмам и эксперт по безопасности вождения, Марк Ламбер, предостерегает от сосредоточения внимания только на текстовых сообщениях и игнорирования менее очевидных опасностей: «В то время как текстовые сообщения и вождение привлекают больше внимания прессы, смена радиостанции – или позволяя вашему разуму блуждать с песней или получением вовлеченный в дискуссию по радио – можно считать, что это отвлекает от вождения.”

• Друзья и другие пассажиры-подростки

  Риск попасть в аварию для подростка возрастает, когда в машине находятся другие подростки, и, по данным CDC, чем больше пассажиров, тем выше риск. Вождение с другими людьми в машине отвлекает водителя от дороги.

• Личная гигиена и уход

  Улучшение прически, макияжа, зубов и одежды во время вождения может вызвать одновременно все три типа отвлечения внимания.

• Еда

  Студенты заняты и часто имеют плотный график. Тем не менее, экономия времени за счет еды во время вождения – это ручное отвлечение, которого, по словам совладельца RightLane Донны Бейлесс, следует избегать.

  «Беспорядочная еда, горячий кофе, большие глотки тоже могут отвлекать. Вы когда-нибудь брали большой стакан за пластиковую крышку только для того, чтобы он оторвался, и напиток пролился вам на колени? Теперь это отвлекает.”

• ` Недостаток сна

  Привычные для студентов поздние ночи и ранние утра часто приводят к недосыпанию, что легко может привести к когнитивному отвлечению. По оценкам, 21 процент автокатастроф со смертельным исходом происходит с участием сонных водителей, а водители в возрасте от 16 до 24 лет на 80 процентов чаще попадают в аварию в результате вождения в сонном состоянии.

Последствия отвлечения внимания за рулем

Если учащимся повезет, отсутствие концентрации на дороге может привести к неудобной неудаче – например, билету – или близкому вызову.Если им не повезет, последствия могут быть намного хуже. Вот некоторые из возможных последствий отвлеченного вождения:

Правила вождения без отвлечения внимания

В течение многих лет отвлечение внимания за рулем всегда было большой проблемой, и с учетом того, что к этому добавляется так много отвлекающих факторов, с этой проблемой трудно бороться.Однако законодатели на местном, государственном и федеральном уровнях работали над сокращением количества несчастных случаев, связанных с отвлечением внимания, и связанных с ним несчастных случаев.

Какие законы запрещают вождение, отвлекающее внимание?

Существует несколько типов законов об отвлеченном вождении, распространенных в Соединенных Штатах, и все они связаны, в частности, с использованием мобильных телефонов. Многие из этих законов являются первичными законами о правоприменении, что означает, что водители могут получать штрафы за использование телефона без предварительной остановки за другое преступление.

Текстовые сообщения

В самом широком смысле этот закон запрещает отправку текстовых сообщений во время вождения. Некоторые штаты становятся более конкретными, запрещая чтение или написание текстовых сообщений, электронных писем или мгновенных сообщений.

Использование портативного мобильного телефона

Этот закон разрешает использование телефона в режиме громкой связи, например звонков по Bluetooth, но любая работа с мобильным телефоном запрещена.

Использование любого мобильного телефона

Использование сотового телефона во время вождения запрещено.

Штаты с ограничениями отвлекаемого вождения для студентов

[карта США]

Источник: Губернаторская ассоциация безопасности дорожного движения

Снижение степени отвлечения внимания учащихся от вождения

Частные лица, некоммерческие организации, школы и государственные организации прилагают все усилия, чтобы уменьшить количество отвлекаемых водителей среди молодежи и водителей в целом. Тем не менее, есть еще много возможностей для улучшения, особенно с учетом того, что количество потенциальных отвлекающих факторов при вождении продолжает расти.

Будь то небольшой личный выбор, сильное стремление к законодательным изменениям или что-то среднее, преподаватели, родители и ученики могут разными способами бороться с отвлеченными привычками вождения.

Педагоги заинтересованы не только в успехах своих учеников в учебе; они также вкладываются в общую безопасность и благополучие своих учеников. Вот несколько способов, которыми они могут помочь:

• Предложить обучение водителю Курсы обучения водителей

  дают студентам определенное время и место для практики вождения и обучения безопасным навыкам с профессионалом.Эти типы занятий обычно предлагаются вне школы, но включение обучения водителей в учебную программу или предложение его в качестве факультативного курса повышает доступность для учащихся.

• Проводить кампании, конкурсы и собрания по безопасному вождению

  Школы могут сотрудничать с организациями по безопасному вождению, чтобы вовлечь учащихся и привлечь внимание к проблемам отвлечения внимания за рулем.Школы могут даже выиграть гранты, чтобы помочь им продолжить свои усилия по сокращению отвлекающих факторов вождения среди учащихся.

• Обсуждения в классе

  Учителям не нужно ждать до окончания трагедии, чтобы поговорить с учениками об опасности отвлеченного вождения. Бэйлесс отмечает: «Большинство подростков, с которыми мы разговариваем, имеют сильное желание никогда не нести ответственность за причинение кому-либо вреда ни физически, ни эмоционально.Когда мы говорим о последствиях потенциальной аварии, в которых виноваты они, подростки постоянно возвращаются к эмоциям, связанным с событием ».

  Открытое и увлекательное обсуждение отвлеченного вождения может помочь учащимся подумать о том, как бы они себя чувствовали в случае аварии, заставляя их дважды подумать, прежде чем приступить к рискованному поведению.

• Направьте учащихся к онлайн-ресурсам

  Не каждый ученик пойдет домой и воспользуется этими ресурсами, но если это сделает один ученик, влияние все равно будет иметь место и может распространиться на других учеников.Кроме того, может появиться дополнительный стимул, если ресурсы включают стипендии и возможности получения грантов или конкурсы, которые соответствуют интересам студентов, например, создание фильмов или дизайн.

• Нажать против нормализации отвлеченного вождения

  Подростки склонны думать, что больше людей пишут и водят машины, чем они на самом деле, особенно взрослые, поэтому это кажется социально приемлемым.Напротив, вождение в нетрезвом виде заработало репутацию опасного и безрассудного.

  Ламбер подчеркивает, что понимание проблемы является ключевым моментом. «В течение многих лет последствия вождения в нетрезвом виде укоренились в нашем сознании, и теперь к опасностям отвлеченного вождения нужно относиться столь же серьезно». Педагоги могут пообщаться со студентами и подчеркнуть, что, как и вождение в нетрезвом виде, отвлечение внимания за рулем не является нормой.

• Будьте готовы поговорить

  Студенты могут чувствовать себя некомфортно из-за плохих привычек вождения своих друзей или членов семьи, но испытывать неловкость, когда им приходится об этом говорить.Учителя должны быть доступны для учащихся, чтобы они говорили об этих конфликтах и ​​были готовы дать совет.

Родители могут не иметь полного контроля над тем, как их подростки ведут себя за рулем, но они могут предпринять шаги, чтобы помочь своим детям оставаться в безопасности и сосредоточиться во время вождения.

• Узнайте, что обычно отвлекает

  Множество меняющихся отвлекающих факторов, которые могут повлиять на их детей, – относительно новая территория для родителей.Когда они узнают о различных способах отвлечения внимания подростков, родители могут лучше подготовиться, чтобы разговаривать со своими детьми, устанавливать параметры и развивать привычки безопасного вождения.

• Осведомитесь о безопасном вождении

  Многие подростки учатся водить машину от родителей или других членов семьи. Перед тем, как начать, родители должны проверить, как они водят машину, или даже записаться на занятия, чтобы убедиться, что они в курсе безопасных инструкций и поведения.

• Настройка правил и соглашений

  Перед тем, как ребенок начнет водить машину, родители могут обсудить параметры водительских прав ребенка, включая любые последствия в случае нарушения соглашения.

• Подать пример

  И Бэйлесс, и Ламбер согласны с тем, что для родителей важно подавать хороший пример своим молодым водителям.«Родители должны создать прецедент безопасного вождения», – говорит Бэйлесс. «Если папа не думает о том, чтобы ехать со скоростью 90 миль в час по шоссе, то его дочь тоже подумает, что это нормально. Если мама решит отправить быстрый Snapchat из машины, то ее сын никогда не увидит проблем с использованием своего телефона, когда он водит машину ».

  Ламбер предлагает родителям сосредоточить свое внимание на дороге и остановиться, если им действительно нужно ответить на телефонный звонок или отправить сообщение.

  «Я также слышал о семьях, которые« складывают всю электронику в сумку »и кладут сумку в багажник до остановки машины. Таким образом, водитель – и пассажиры – все стремятся свести к минимуму отвлекаемое вождение », – говорит Ламбер.

• Поговорите с другими родителями

  Встречи с другими родителями для их обучения или заключения договоров о безопасном вождении могут быть полезны как для родителей, так и для их подростков.Например, если все родители в определенной группе друзей придерживаются одинаковых правил вождения, ни один из подростков в группе не будет чувствовать себя неловко из-за того, что отказывается подвезти кого-то или просит друга убрать телефон во время вождения.

• Установить блокировщик телефона Системы

  , такие как Cellcontrol и tXtBlocker, не позволяют водителям пользоваться своими телефонами в машине, одновременно предоставляя доступ к телефону пассажирам.Обычно они просты в установке и имеют настраиваемые параметры.

• Просмотрите онлайн-классы у страховых компаний

  Многие компании по автострахованию предлагают компьютерные курсы безопасного вождения, которые могут пройти молодые водители. Они, как правило, интерактивны и могут даже дать родителям льготный страховой тариф, если их подросток выйдет из школы.

• Избегайте отправки конфликтующих сообщений

  «Родители не должны ожидать, что их подростки будут отвечать на звонки, когда они за рулем», – говорит Бэйлесс. «Это жалоба номер один, которую мы слышим от подростков в отношении их родителей. Составьте семейное соглашение о том, что подростки никогда не ждут, что они ответят на телефонные звонки, когда они едут за рулем.”

Учащиеся в наибольшей степени контролируют свои привычки вождения, поэтому для них очень важно предпринять шаги для уменьшения отвлекаемого поведения за рулем.

• Уйти с большим количеством времени

  Проснувшись на несколько минут раньше, учащиеся смогут безопасно добраться до школы, не опасаясь опоздания.Родителям, возможно, потребуется подняться на борт и помочь своим ученикам встать, когда сработает будильник.

• Не ешьте за рулем

  Это простой способ для начинающих водителей уменьшить отвлекающие факторы в машине. Еда может казаться насущной проблемой, но обычно это может подождать, пока подростки не прибудут в пункт назначения.

• Подготовьте музыку заранее

  Подростки, которые слишком много занимаются диджеингом в машине, должны постараться спланировать свою музыку заранее.Создание плейлистов, поиск полных альбомов для прослушивания или выбор микса для пробуждения из потокового приложения, чтобы помочь с утренней поездкой на работу, могут держать руки студентов в руках и умывать в дороге.

• Договоритесь с друзьями

  Это может быть сложно, когда ученики чувствуют, что они единственные, кто пытается придерживаться безопасных привычек вождения.Заключение соглашения с друзьями – и осторожный вызов их, когда они нарушают договор – может облегчить стресс и обеспечить безопасность каждого.

  «Исследования показывают, что для выработки привычки требуется около 21 дня; поэтому учащиеся должны принять осознанное решение не использовать телефон в течение трех недель, когда они водят машину. Без исключений. Кроме того, если подросток сделает этот выбор и поделится им, то друзья с меньшей вероятностью будут расстроены, если ответы будут отложены. Давление со стороны сверстников жесткое, но последствия отвлеченного вождения намного хуже », – говорит Бейлесс.

• При необходимости остановиться

  Иногда действительно не терпится. В таких ситуациях подросткам следует остановиться. Это позволяет им полностью сосредоточиться на звонке или текстовом сообщении, не подвергая опасности себя или кого-либо еще.

• Не отвлекай друзей

  Если подростки оказались в машине с другом за рулем, они должны уважать этого человека и приложить все усилия, чтобы не отвлекать их.

• Используйте приложение для отвлеченного вождения

  Несмотря на то, что телефоны отвлекают, они не лишены полезного использования. Учащиеся могут загрузить приложения для отвлеченного вождения, такие как LifeSaver, чтобы делать за них некоторую работу. Приложения могут блокировать звонки и текстовые сообщения, пока человек находится за рулем, отслеживать, сколько раз человек нажимает или проводит пальцем по телефону, или записывать количество миль, которые он проехал безопасно.

  Ламбер отмечает, что приложения, которые заглушают входящие тексты и отправляют автоответы отправителю, уведомляя его о том, что получатель находится за рулем, могут быть особенно полезными.

Ресурсы по безопасному вождению для родителей и учителей

Организации против отвлеченного вождения

Отвлечение внимания от вождения повлияло на жизнь многих людей, в результате чего возникло множество организаций по информированию и профилактике.Это лишь некоторые из организаций, выступающих против отвлеченного вождения, особенно среди молодых водителей.

• EndDD – Конец отвлеченного вождения

  EndDD – огромная организация, созданная для спасения жизней от вождения, который отвлекается. Сеть из 500 спикеров EndDD бесплатно для школ провела беседы с более чем 375 000 студентов по всей стране. Организация также предоставляет различные инструменты и ресурсы, чтобы помочь педагогам, родителям и подросткам больше узнать о отвлеченном вождении.

• Влияние на подростков-водителей

  Impact Teen Drivers – это калифорнийская некоммерческая организация, которая стремится изменить культуру вождения с помощью образования. Организация предоставляет учебные программы, семинары, бесплатные онлайн-материалы и другую информацию для школ и студентов по всей стране.

• Студенты против деструктивных решений

  SADD, ранее известная как «Студенты против вождения в нетрезвом виде», является ведущей организацией по взаимному обучению и профилактике в США.S. С момента своего основания в 1981 году, SADD обучает студентов и дает им возможность побуждать друг друга к предотвращению рискованного поведения, например, отвлеченного вождения, посредством семинаров, конкурсов и других интерактивных мероприятий.

• Подростки против отвлеченного вождения

  TADD был создан, чтобы помочь обучить молодых водителей последствиям отвлеченного вождения и побудить их рассказать об этом своим сверстникам.Организация предлагает подросткам идеи кампании, чтобы они могли донести идею безопасного вождения до своих школ.

Школы меняют мир

В 2012 году учащиеся регионального школьного округа Ленапе создали кампанию по безопасному вождению «Внимание, глаза вперед», чтобы повысить осведомленность о отвлеченном вождении и привлечь к участию других старшеклассников.Учащиеся, желающие принять участие в кампании, могут взять магнит «Внимание, глаза вперед» в офисе школы и повесить его на машину.

Хотя изображение является хорошим напоминанием для других водителей на дороге, в кампании «Внимание, глаза вперед» есть и другие встроенные возможности для поощрения участия студентов. Каждый месяц учащийся с магнитом из каждой участвующей средней школы выбирается Безопасным водителем месяца и получает премиальное парковочное место на стоянке для персонала и подарочную карту.

Heads Up, Eyes Forward активно присутствует в социальных сетях и на специальном канале YouTube, где представлены видеоролики о безопасном вождении, созданные студентами. Кроме того, в кампании есть загружаемые экраны блокировки Heads Up, Eyes Forward, которые учащиеся могут использовать в качестве напоминаний о безопасном вождении и сохранении телефона на потом.

После большого числа погибших в ДТП студентов – пять подростков погибли в отдельных автокатастрофах в период с ноября 2016 года по январь 2017 года – школьный округ округа Уильямсон создал целевую группу по безопасности водителей.Первоначально целевая группа работала, чтобы проинформировать учащихся об опасностях отвлеченного вождения, и в конечном итоге решила внедрить программу контрольно-пропускных пунктов.

Согласно программе, новые водители и их родители должны участвовать в очном обучении, которое включает видео, специальные методы вождения и сотрудничество по соглашению о безопасном вождении. После завершения программы учащиеся имеют право на получение разрешения на школьную парковку.

Однако усилия округа Уильямсон по снижению смертности из-за отвлеченного вождения не заканчиваются.Округ подал заявку и получил грант в размере 20 000 долларов от Управления безопасности шоссе Теннесси, который будет использован для доставки очков виртуальной реальности и ноутбуков в средние школы округа. Школы будут использовать виртуальную реальность для моделирования опасных ситуаций вождения в надежде, что это поможет учащимся изменить свое рискованное поведение.

Когда в 2014 году однокурсник TCC был убит отвлеченным водителем, учащиеся мультимедийной программы местного колледжа поставили перед собой цель привлечь внимание к проблеме отвлеченного вождения во Флориде.Каждая группа студентов создала веб-сайт и рекламное объявление для Фонда Энтони Феникса Бранка, который был основан в память о погибшем студенте. Проекты оценивались жюри местного PR-агентства, и награды в размере 500 и 150 долларов были присуждены участникам, занявшим первое и второе места.

После конкурса студенческие проекты стали частью более широкой кампании по всему штату: Положи трубку, #JustDriveFL. Студентам и другим жителям Флориды рекомендуется создавать и загружать свои собственные видеоролики, чтобы рассказать о вождении, которое отвлекается.

Где студенты могут научиться безопасному вождению

У студентов есть много возможностей улучшить свое вождение и развить навыки безопасного вождения. Эти ресурсы представлены в различных форматах, поэтому учащиеся могут приобретать навыки и знания способами, соответствующими их стилю обучения и расписанию.

Курсы обучения водителей доступны через частные агентства или общественные колледжи. Практические курсы объединяют студентов с опытным учителем вождения, который направляет их в реальных ситуациях.Это может помочь студентам отработать необходимое время вождения под присмотром. Вы можете найти курсы обучения водителю в вашем районе на сайте DriversEd.com.

Хотя на этих курсах нет времени за рулем, как на других курсах обучения водителей, онлайн-классы полны ценной информации и советов. Студенты могут ознакомиться с правилами дорожного движения, процедурами вождения в чрезвычайных ситуациях и другой важной информацией. Эти курсы также могут помочь студентам сдать письменную часть экзаменов по вождению.

• Comedy Traffic School, дневная

  Этот уникальный онлайн-курс обучения водителей написан одними из лучших комиков Голливуда, чтобы студенты действительно могли хорошо провести время, узнав, как стать лучше водителями.

• Онлайн-обучение водителей MiraCosta College Колледж

  MiraCosta в Калифорнии предлагает онлайн-курс обучения водителей, чтобы помочь студентам соответствовать требованиям, предъявляемым к полученным разрешениям.

• Я вожу безопасно

  Студенты из всех штатов могут пройти онлайн-курсы через I Drive Safely, чтобы помочь им улучшить свои навыки вождения и подготовиться к письменным экзаменам и разрешениям на обучение.

Компании автострахования всегда заинтересованы в сокращении дорожно-транспортных происшествий, поэтому многие из них предлагают онлайн-курсы, чтобы помочь подросткам разобраться в теоретических ситуациях и изучить методы безопасного вождения.

• Американское семейное страхование – безопасный водитель для подростков

  Подростки используют приложение Safe Driver с функцией обнаружения движения, чтобы отслеживать и оценивать свои поездки. Приложение показывает, где подростки могут улучшить свое вождение, и они могут улучшать свои результаты каждый раз, когда садятся за руль.После 3000 миль или одного года участия в программе родители могут получить скидку на свою страховку.

• StateFarm – Программа Steer Clear

  Студенты могут получить доступ к материалам курса онлайн или через мобильное приложение программы.

  Добавить комментарий Отменить ответ

  Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

  Комментарий *

  Имя *

  Email *

  Сайт