Лицо, принимающее
Сигналам светофора;
Аннотация
к презентации по правилам дорожного движения
«Искусство выжить на дороге»
Подготовила
преподаватель-организатор ОБЖ
МБОУ «Зиминский лицей»
Диагенова Анна Сергеевна
Презентация для учащихся 9-11 классов общеобразовательной школы.
Проблемный вопрос. Высокий детский травматизм на дорогах.
Цели:
Задачи:
Ход презентации.
Слайд 1. Тема презентации, имя автора
Слайд 2. «Не смотри на светофоры — смотри на машины. Еще ни один пешеход не попал под светофор» – цитата американского журналиста, публициста Джека Мабли. Родился 26 октября 1915 г., Бингемтон. Умер 6 января 2006 г. (90 лет), Чикаго.
Слайд 3. Статистика смертельных ДТП в странах третьего мира. В Китае, России и африканских странах плотность населения разная, интенсивность движения тоже разная, но процент смертельных ДТП очень высок.
Слайд 4. Статистика смертности среди разных категорий участников дородного движения. Как мы видим, почти 26% смертей приходится на велосипедистов и пешеходов. Так как школьники являются пешеходами, они рискуют стать участниками ДТП при выходе из дома, из школы и просто гуляя по улицам и не соблюдая правила дорожного движения.
Слайд 5. Анализ причин возникновения дорожных аварий в России. Самые распространенные причины ДТП на дорогах нашей страны. Самый высокий процент приходится на превышение скорости и нарушение проезда пешеходных переходов. Очень часто два этих нарушения происходят одновременно. Водитель, нарушая правила дорожного движения, превышает скорость и, не замечая пешеходного перехода, может стать виновником ДТП с наездом на пешехода. В половине таких случаев пешеход погибает, еще часть становится инвалидами. Чтобы избежать таких несчастных случаев, пешеход при переходе через пешеходные переходы должен заботиться о своей безопасности и здоровье сам, и, невзирая на то, что правила для водителей указывают на приоритет пешеходов на пешеходных переходах, пешеходам стоит перестраховаться и удостовериться в том, что водитель соблюдает правила и пропускает пешехода через переход.
Слайды 6-11. Правила дорожного движения для пешеходов. Для передвижения пешеходов имеются специальные дорожки и тротуары. Передвижение по обочине – это крайний вариант, который можно использовать при отсутствии тротуара.
Если вы передвигаетесь на мотоцикле, велосипеде или мопеде, то можно ехать по направлению движения машин. Пешеходу также необходимо иметь на одежде светоотражающие элементы.
Если проезжая часть регулируется инспектором ГИБДД или светофором, то следует этим сигналам. Не только водителям, но и пешеходам необходимо знать знаки, подаваемые регулировщиком, так как пешеход – это тоже участник дорожного движения.
Но все-таки стоит руководствоваться здравым смыслом, находясь в зоне повышенной опасности – на дороге. Нужно трезво оценивать ситуацию, обстановку и свои дальнейшие действия, а также последствия, к которым могут привести неверные поступки на дороге.
Переходить дорогу нужно только в предусмотренном для этого месте. Если пешеходные переходы отсутствуют, то необходимо знать, как действовать в этом случае.
Так как пешеход тоже участник дорожного движения, он обязан соблюдать некоторые правила, которые относятся и к ним тоже. Например, пешеход должен уступить дорогу приближающейся машине с проблесковыми маячками и звуковым сигналом. Если же звуковой сигнал отсутствует, пешеход не обязан пропускать этот транспорт.
Слайд 12. Ответственность пешеходов за нарушение ПДД. Все участники дорожного движения несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации за нарушение правил дорожного движения, в том числе и пешеходы.
Слайд 13. Памятка для пешеходов по ПДД.
Слайд 14. Картинка-демотиватор.
Слайд 15. Картинка со знаками дорожного движения для пешеходов.
Слайды 16-20. Первая медицинская помощь пострадавшему пешеходу. Травмы у пешеходов при столкновении с транспортным средством могут оказаться различные. Необходимо знать порядок действий в случае, если вы стали очевидцем или участником ДТП с участием пешехода. Что можно делать, а что делать не желательно, об этом рассказано на слайдах.
Слайд 21. Послесловие. Стих Джека Абатурова, молодежного поэта, о трагичности происходящего на дороге.
Слайд 22. Картинка-демотиватор.
Младший школьный возраст является начальным этапом вхождения в проектную деятельность. Во время осуществления творческих проектов по учебным предметам и во внеурочной деятельности происходит обучение школьной проектной деятельности. В данном проекте выполнялись задания по технологии блок “информатика и ИКТ” и по изучению правил дорожного движения.
Проектное задание создает положительную мотивацию для самообразования. В процессе выполнения проекта у школьников повышается самооценка от содержательности, значимости, результативности выполняемой работы. Ученик чувствует уважительное отношение окружающих.
Учитель, как участник проекта, незаметно
сопровождает учеников в деятельности по
освоению окружающего мира, создавая условия для
самостоятельного взаимодействия с окружающей
средой.
Учащиеся считают, что все придумывают и
делают сами.
Цели:
Задачи:
Возраст участников проекта: 3 класс.
Время работы над проектом: 3 месяца.
Мотивация к работе: личный интерес учащихся.
Продукт проекта: презентация о правилах дорожного движения.
Этапы работы над проектом:
I. Запуск проекта.
Ученики начальных классов часто вынуждены ждать сопровождающих, чтобы идти домой. Родители не уверены, что дети могут самостоятельно, ответственно выполнять правила дорожного движения и не могут предусмотреть сложные дорожные ситуации.
Школьники 3, 4 классов начинают самостоятельно передвигаться по улицам города. Проект способствует осознанию ответственности за свою жизнь, выбору безопасного пути домой.
Вместе с учениками определяем цель и тему проекта.
Паспорт проекта.
| Автор проекта | Ученики 3 класса |
| Проблема | Безопасная самостоятельная дорога
домой из школы. |
| Цель | Выучить правила дорожного движения. Предусмотреть сложные ситуации при движении по улицам города. Рассказать эти правила ученикам начальных классов школы. |
| Задачи | Развивать способную определять цели и задачи своей деятельности, способы реализации своих замыслов |
| Название проекта | “Безопасная дорога домой. Пешеходы”. |
| Тип проекта | Коллективный при руководстве ведущего ученика. Долгосрочный. |
| Проектный продукт | Презентация |
II. Планирование проекта.
План работы над проектом составляется совместно с учителем.
– Прочитайте названия этапов работы над проектом. Какие термины не понятны? Расставьте этапы работы по порядку.
III. Сбор информации.
Предлагаю получить данные о ДТП с участием детей у завуча по воспитательной работе, потому что эти сведения поступают в школу.
Провести общественный опрос школьников, которые самостоятельно ходят домой, переходят дорогу на регулируемых переходах и нерегулируемых участках дороги. Обращение на сайт ГИБДД населенного пункта.
Бланк для общественного опроса.
| Класс | Кто ходит домой самостоятельно | Кто переходит дорогу |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 |
Этапы работы с информацией
| № | Этап работы | Что умею делать | Чему надо научиться |
| 1 | Исследование статистики ДТП с участием детей | Выбирать нужную информацию | Обратиться за информацией. |
| 2 | Исследование: кто ходит самостоятельно из школы домой. Кто переходит самостоятельно дорогу. | Подсчитывать количество. | Обращаться с просьбой к одноклассникам. |
| 3 | Предложить одноклассникам участвовать в создании презентации: сделать рисунки пешеходов и транспортных средств. | Рисовать автомобили карандашом и с помощью компьютера. | Нарисовать пешеходов. Обращаться с просьбой к одноклассника. Выражать свои мысли. |
| 4 | Создать презентацию по правилам дорожного движения. | Печатать текст на слайде. | Вводить рисунки презентацию. Настраивать анимацию. |
| 5 | Самопрезентация | Пересказ сценария. | Вести выступление перед публикой. |
| 6 | Оценка работы по этапам | Оценивать результат и исправлять недочёты. | |
| 7 | Отчет о проекте. | Составлять отчёт. |
IV. Структурирование информации.
Отбор нужной информации производится коллективно.
Обсуждение дорожных ситуаций.
1. Схема перекрёстка, находящегося недалеко от школы. Этим переходом пользуются много детей. (Слайд 4).
2. Регулируемый перекрёсток. Трёхцветный светофор. (Слайд 5).
– Объясните действия пешехода при переходе дороги.
– Не надо торопиться. Убедись, что транспорт
остановился. Не начинай движение на жёлтый свет
светофора. Не спеши, если ты подошёл к переходу, а
зелёный свет горит. Может быть время зелёного
света заканчивается. Дождитесь следующего
включения.
3. Схема регулируемого перехода с островком безопасности. (Слайд 6).
4. Действия пешехода на регулируемом пешеходном переходе, где есть островок безопасности. (Слайд 7).
– Как должен действовать пешеход, если он не успевает перейти широкий участок дороги?
– Остановиться на островке безопасности и подождать, когда загорится зелёный свет светофора.
5. Проезд специального транспорта, когда на светофоре горит зелёный свет для пешеходов. (Слайд 8).
– Что необходимо делать, если едет специальный транспорт с включенным сигналом?
– Необходимо его пропустить, и в том случае, если горит зеленый свет для пешеходов. Этот транспорт едет на большой скорости.
6. Переход дороги, где нет регулируемого перехода и вблизи его нет. (Слайд 9, 10, 11).
– В каком случае нельзя переходить дорогу, когда рядом нет регулируемого перехода?
– Нельзя переходить дорогу в том месте, где есть
препятствия, заслоняющие обзор дороги: зелёные
насаждения, машины, автобус, троллейбус и другие
препятствия.
7. Переход улицы на велосипеде. (Слайд 12).
– Как переходить дорогу с велосипедом?
– Надо слезть с велосипеда и перевести его по пешеходному переходу.
8. Переход по регулируемому переходу. (Слайд 13).
V. Расширение информации.
VI. Подготовка рисунков и сценария для презентации.
Предложили одноклассникам нарисовать транспортные средства и пешеходов. Детям сложно построить делово общение, обратиться с просьбой к сверстникам. Тем самым создаётся ситуация для делового общения, обращения к одноклассникам с просьбой.
Сообща выбрали сложные моменты при движении по улицам города, с которыми встречаются дети при переходе дорог.
VII. Оформление результатов работы.
Создание презентации по правилам дорожного движения.
В начале работы над презентацией необходимо
показывать каждый шаг, затем ученики стали
понимать словесные инструкции. Далее выполняли
отдельные этапы работы самостоятельно.
Позднее
учащиеся могли сотрудничать и помогать друг
другу. Это было самое главное достижение в
процессе работы над проекта.
VIII. Самопрезентация.
Выступление о правилах дорожного движения с использованием презентации “Безопасная дорога домой” перед учениками 1, 2 классов. Классный руководитель представила презентацию и рассказала о совместной деятельности школьников при её подготовке на родительском собрании.
IX. Отчёт.
Самым сложным этапом является отчёт. Работа закончена. Нужно стимулировать учеников для проведения анализа выполненной работы. Необходимо пределить чему научились, с какими трудностями столкнулись, как преодолели возникшие проблемы. Это способствует повышению самооценки обучающихся.
Бланк отчёта.
| Фамилия, имя | |
| В ходе проекта мне понравилось | |
| Я научился | |
| В ходе проекта я столкнулся с такими проблемами | |
| Чтобы справиться с возникшими трудностями, я |
В результате завершения проекта достигнуты
поставленные выше цели.
Литература.
Средства индивидуальной мобильности
Встреча с инспектором ГИБДД
19 апреля 2021г. состоялась встреча учащихся начальных классов нашей школы с инспектором ГИБДД в рамках изучения программы “Азбука дороги”. Инспектор напомнила о правилах передвижения на улицах города, на роликовых коньках, самокатах и других аналогичных средствах передвижениях, а также о необходимости в темное время суток иметь на одежде или портфелях световозвращающие элементы.
Ребята с удовольствием посмотрели презентацию, где наглядно были показаны ситуации, создающие угрозу жизни. Во время просмотра ребята также задавали интересующие их вопросы.
Видео
Презентация
Дорожная безопасность
Воспитательный отдел активно проводит мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Лекции, акции и конкурсы на эту тему давно вошли в список традиционных мероприятий нашей школы.
Целью работы является формирование умений использовать знания правил дорожного движения на практике, в конкретных дорожных ситуациях, создание условий для формирования у учащихся устойчивых установок безопасного поведения на улицах и дорогах.
События школы
Все события категории «Дорожная безопасность»
Световозвращатель на одежде — на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге.
Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля “выхватывают” пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз. Читать дальше…
Скачать все видеоролики
Прежде чем пересечь улицу или дорогу, убедись в полной безопасности перехода. Строго подчиняйся сигналам светофора, или милиционера-регулировщика. Пользуясь общественным транспортом, соблюдай по рядок посадки и выхода.
Будь внимателен к окружающим: если человек упал, помоги подняться, старым и слабым помоги перейти улицу; ребенка переведи сам; если тебя попросят показать дорогу, спокойно и толково объясни; уступай старшим место в общественном транспорте и т.д.
время
Информация ГИБДД.
pdf
Положение о межведомственной комиссии по ДДТТ.pdf
Приказ о возложении дополнительных обязанностей ( 2018-2019 учебный год).pdf
Положение по профилактике ДДТТ.pdf
Дорожная безопасность.PDF
Информационно-пропагандистский проект по организации работы по привитию детям навыков Безопасного участия в дорожном движении
Без Вас не получится.docx
Неделя дорожной безопасности.doc
Обязанности пешехода на дороге.docx
Памятка.doc
Памятка велосипедисту.doc
Онлайн-тесты.docx
В соответствии с Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН, ежегодно в третье воскресенье ноября, проводится комплекс мероприятий, посвященных Всемирному дню памяти жертв дорожно-транспортных происшествий.
14.11.2019 – День памяти погибших в дорожно-транспортных происшествиях
|
руководитель отряда ЮИД МБОУ «Гимназия №5» г. Норильск Инна Николаевна Малышенко
Цель:совершенствование профилактической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
3-4 класс
Ход мероприятия:Ведущий:
Внимание, внимание!
Читаем предписание!
Вам, жителям задорного
Государства моторного
«Явиться в срок на праздник наш
На этом все. Такой указ!»
Ведущий:
Здравствуйте! Я рада приветствовать вас на игре «ПОЛЕ ДОРОЖНЫХ НАУК” по Правилам дорожного движения.
С каждым годом интенсивность дорожного движения растет, количество автотранспортных средств постоянно увеличивается и проблема детского травматизма на дорогах становится все острее. Вот статистика ДТП за 2018 год.
(приводится обзор ДДТТ за истекший период)
А кто знает, что такое ПДД? (ответы детей)
Интересно, сегодня в этом зале собрались настоящие знатоки правил? (да)
Хорошо, ведь без знания правил в дороге могут поджидать разные опасные ситуации.
Ведущий:
Давайте начнем с небольшой веселой, но поучительной разминки.
Отвечаете хором.
И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару.
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся! (хором)
Быть примерным пешеходом
Раз-ре-ша-ет-ся! (хором)
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать зайцем, как известно,
За-пре-ща-ет-ся! (хором)
Уступить старушке место
Раз-ре-ша-ет-ся! (хором)
Если ты гуляешь просто,
Все равно гляди вперед.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете –
За-пре-ща-ет-ся! (хором)
При зеленом даже детям
Раз-ре-ша-ет-ся! (хором) (автор В. Семернин)
Ведущий:
Итак, встречайте первую тройку наших игроков:
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
Первый вопрос нашим игрокам:
– Маневр транспортного средства на дороге? РАЗВОРОТ
Ведущий:
Встречайте вторую тройку наших игроков:
1.
_______________________________
2._______________________________
3._______________________________
Рекламная пауза (просмотр социального ролика по ПДД)
Второй вопрос нашим игрокам
– Синоним слова «дорога»?
ТРАССА
Ведущий:
Встречайте третью тройку наших игроков:
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
Рекламная пауза (просмотр социального ролика по ПДД)
Третий вопрос нашим игрокам:
– Гужевой, т. е. конный, производимый живой тягой, вид транспорта – ТЕЛЕГА.
Светофорная физкультминутка
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Ведущий:
– А сейчас, мы узнаем, кто из наших зрителей лучше всех знает правила дорожного движения.
1. Как называется участок дороги для передвижения пешеходов? (тротуар)
2. Фонарь с красными, желтыми и зелеными стеклами для регулирования движения на улицах и дорогах? (светофор)
3.
Человек, управляющий движением транспорта и пешеходов? (регулировщик)
4. Как называется место, где пересекаются улицы? (перекресток)
5. Пешеход, не выполняющий Правил дорожного движения? (нарушитель)
6. Какой формы и цвета, запрещающие знаки? (круглой, красного)
7. Какие виды пешеходных переходов вы знаете? (подземный, надземный, наземный)
8. Двигатель любого вида транспорта? (мотор)
9. Какие пешеходные переходы самые безопасные? (надземные, подземные)
10. Как называется часть загородной дороги, по которой идет пешеход? (обочина)
11. Как должен идти пешеход по обочине? (навстречу транспорту)
12. Какое колесо не вертится у машины? (запасное)
13. Когда у машины увеличивается тормозной путь? (гололед, дождь)
ФИНАЛ
Ведущий:
Ребята мы дошли до финала. Встречайте наших финалистов:
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
Ведущий:
– В этой стране, в 1868 году, появился первый светофор.
Это был газовый двухсекционный фонарь (красный и зеленый). АНГЛИЯ
Справка : Первый уличный светофор появился в Лондоне в 1868 году. Придумал его английский инженер Найт.
Установленный перед зданием английского парламента, первый светофор был механическим: цветные сигналы менялись в нем с помощью системы приводных ремней.
Для этого рядом служил – дежурил специальный полицейский.
Ведущий:
Вот, наш победитель! Аплодисменты!
СУПЕР ИГРА
– Какое транспортное средство в переводе с латинского означает «быстроног» ?
ВЕЛОСИПЕД
Ведущий:
Наша игра подошла к концу! Запомните, ребята:
Всем, кто любит погулять,
Всем без исключенья –
Нужно помнить,
Нужно знать
Правила движения!
Сценарий классного часа «ПДД для 7-8 класса: за безопасность движения на дорогах»
Вешникова Е.
В., учитель МБОУ «Южно-Александровская СОШ № 5» Иланского района Красноярского края.
Но и ради осьминога
Не беги через дорогу.
(О. Емельянова)
ДТП – событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или пострадали люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы, либо причинён иной материальный ущерб (слайд 3).
Ученик 2: Классификация ПДД: столкновение, опрокидывание, наезд на стоящее транспортное средство, наезд на препятствие, наезд на пешехода, наезд на велосипедиста, наезд на гужевой транспорт, наезд на животное, иные виды ДТП (происшествия, не относящиеся к указанным выше видам) (слайд 4).
Ученик 3: Но ДТП, наверное, было бы гораздо больше, если бы не было светофоров.1-ый светофор был установлен 10 декабря 1868 г. в Лондоне возле здания Британского парламента. А 1-ое в истории зарегистрированное ДТП произошло 30 мая 1896 г. в Нью-Йорке: электромобиль Генри Уэлса столкнулся с велосипедом Эвелина Томаса, велосипедист отделался переломом ноги (слайд 4).
Ученик 2: Сегодня основные факторы риска на дорогах – это незнание или нарушение ПДД, эксплуатация неисправных транспортных средств, неиспользование ремней безопасности пассажирами транспортных средств, небрежное отношение к выполнению своих обязанностей водителей транспортных средств (слайд 6).
Далее физминутка (игра «Светофор»): учитель показывает жетон красного цвета – учащиеся стоят, желтого – хлопают в ладоши, зеленого – топают ногами.
Ученик 1: Самые неприятные часы для встречи с пешеходами – с 12 до 20 час. На эти часы приходится максимальное количество пострадавших в дорожных авариях (слайд 7).
Ученик 3: Огромное количество ДТП с участием детей происходит по вине взрослых, не соблюдающих правила безопасности на дорогах, часто они перевозят несовершеннолетних без специальных удерживающих устройств и ремней безопасности. В итоге довольно часто дети становятся заложниками беспечности взрослых людей. Детям на переднем сиденье автомобиля разрешается ездить с 12-летнего возраста.
Каковы же процентные показатели ДТП? ДТП происходит: из-за нарушения ПДД водителями транспортных средств – 85 %. Из-за нарушения ПДД пешеходами – 20,15 %. Из-за неудовлетворительного состояния улиц и дорог – 20,99 %. Из-за эксплуатации технически неисправных транспортных средств – 0,57 % (слайд 8-9).
Ученик 2: Уголовная или административная ответственность водителя возникает в тех случаях, когда в действиях водителя имеется состав административного правонарушения, либо преступления (как правило, совершенного по неосторожности).
И в первом, и во втором случае могут возникать основания для гражданско-правовой ответственности – обязанности по возмещению причиненного вреда (слайд 10).
Ученик 1: Запомните, чтобы избежать беды на дорогах, следует:
o Переходить улицу только на зеленый сигнал светофора.
o Всегда пропускать автомобили с включенными спецсигналами.
o Не перебегать проезжую часть улицы перед близко идущим транспортом.
o Ожидая транспорт, стоять только на посадочных площадках или обочине.
o Не обходить стоящий автомобиль – это опасно. Подождать, пока он отъедет.
o Подходить для посадки только после полной остановки транспортного средства.
o Если нет тротуара, нужно идти по обочине дороги навстречу движущемуся транспорту (слайд 11).
Ученик 2:
-Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
Правила движения,
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители!
(Ю. Яковлев)
3. Обобщение и систематизация знаний.
А) Блиц-опрос
1. Как расшифровывается ППС? (патрульно-постовая служба) .
2. Какого цвета верхний фонарь светофора? (красный) .
3. Проезжая часть дороги с твердым покрытием (шоссе) .
4. Место пересечения дорог (перекресток) .
5. Что означает красный сигнал светофора? (стоп, движение запрещено) .
6. Оптическое устройство, несущее световую информацию, предназначенное для регулирования движения механических транспортных средств, а также пешеходов на пешеходных переходах (светофор) .
7. Не живая, а идет, не подвижна, а ведет (дорога) .
8. Номер телефона «скорой помощи» (03) .
9. Место, где оставляют транспорт на время (стоянка) .
10. С какого возраста детям разрешено ехать на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет) , (слайд 12-31).
Учитель:
-Чтоб тема интересней стала, загадок очередь настала.
Б) Конкурс загадок (за правильный ответ – 1 балл):
1.
Дом по улице идет,
На работу нас везет,
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках (автобус) .
2. Баранка не к чаю, а в руках шофера (руль) .
3. Тем прибором выявляют тех, кто скорость превышает.
Говорит локатор строгий: «Нарушитель на дороге!»(радар) .
4. Посмотри, силач какой: на ходу одной рукой
Останавливать привык пятитонный грузовик (регулировщик) .
В) «Знаете ли вы?» (за правильный ответ – 1 балл):
1. Какой сигнал светофора включается одновременно для всех сторон перекрестка? (желтый) .
2. Как и где нужно двигаться пешеходу, если нет тротуара? (нужно идти по обочине дороги навстречу движущемуся транспорту).
3. Можно ли провозить в транспорте незачехлённые лыжи или коньки? (нет) .
4. Являются ли пешеходами лица, выполняющие дорожные работы? (нет) .
Г) «Буриме» (за правильное (со смыслом) написанное четверостишие – 2 балла).
Группам предлагаются слова, нужно составить четверостишие:
Группе «Светофор»: автомобиль, пыль, машина, шина.
Группе «ПДД»: народ, вперед, красный свет, прохода нет.
Д) Конкурс «Реши задачу» , командам выдаются дидактические карточки (за правильный ответ – 2 балла):
Задача группе «Светофор»
Три девочки и два мальчика вышли из здания школы. Когда школьники подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал светофора уже начал мигать. Мальчики побежали бегом через дорогу, а девочки остались ждать следующего сигнала светофора. Девочки или мальчики в данной ситуации поступили правильно? Почему?
Задача группе «ПДД»
Семь подростков играли в мяч на проезжей части дороги. Двое из них вскоре пошли домой. Остальные остались играть. Кто из подростков в данном случае поступил правильно? Почему?
4. Подведение итогов. Рефлексия.
Учитель:
– Ребята, а как вы думаете, почему девизом классного часа мы взяли крылатую фразу: знайте правила движения как таблицу умноженья! (учащиеся отвечают на вопрос учителя).
-Молодцы, справились со всеми заданиями!
Далее рефлекия – обсуждение с учащимися не только того, что получилось (или нет), но и того, что учащимся хотелось бы выполнить еще раз, а что сделать по-другому.
Электронные пособия:
1. Большая Энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2007.
Презентация на тему: ПДД за безопасность движения на дорогах
Классный час в 6б классе на тему «Добрая дорога детства»
Класс: 6
Тема: «Добрая дорога детства»
Цель: расширение знания детей о ПДД, создание условий для формирования вывода о том, что сохранение здоровья зависит от знаний ПДД; воспитание культуры пешехода, развитие положительной мотивации и познавательного интереса к занятиям по программе «Добрая дорога детства»
Задачи : ознакомить ребят с сигналами светофора, дорожными знаками, сигналами регулировщика, повторить основные Правила дорожного движения, снять видеоролик о ПДД
Ход урока:
Организационный момент
Здравствуйте, ребята, садитесь! Вашему вниманию предлагается видеоролик. Попробуйте определить тему классного часа.(Отрывок из мульфильма «Смешарики.Светофор»)
Тема классного часа «Добрая дорога детства»
(Вопрос классу) Скажите, как взаимосвязаны ПДД и Дорога детства?
Каждый ребенок должен знать правила дорожного движения, чтобы его дорога была действительно доброй.
Задачи классного часа-на своем опыте убедиться, что необходимо знать ПДД, соблюдать их и выяснить, что можно делать на дорогах и что нельзя
Новый материал
Ребята! С каждым годом на улицах городов появляется все больше машин. Чтобы машины могли свободно двигаться и пешеходам было безопасно, на улицах и дорогах установлены светофоры. Что означает слово «светофор»? Почему его так назвали?
Слово это состоит из двух частей: «свет» и «фор». Первая часть всем понятна. Вторая часть произошла от греческого слова «фарос», что означает «несущий» или «носитель», то есть «светофор» означает «несущий свет». Светофор имеет три разных сигнала: красный, желтый, зеленый.
Как вы думаете, почему для светофора были выбраны именно эти три цвета?
Ребята отвечают. Выслушав все ответы, учитель подводит итог:
Красный цвет хорошо виден в темноте, тумане. Красный цвет- сигнал опасности, сигнал тревоги. Он самый заметный, виден издалека, его трудно спутать с другим.
Поэтому он выбран для самого строгого сигнала, запрещающего движение.
Желтый цвет также хорошо заметен в любую погоду. В тумане его можно принять за красный. Но все равно он будет предупреждать водителя.
Зеленый цвет нельзя спутать с красным или желтым.
3. Игра « Можно/нельзя»
1 ситуация – «Красный свет светофора» (см. фильм)
(Как нельзя переходить дорогу, как можно переходить дорогу:
Загорается красный свет светофора
Дети бегут через дорогу-НЕЛЬЗЯ
Дети идут друз за другом, разговаривая по мобильному телефону, останавливаясь, чтобы поговорить-НЕЛЬЗЯ
Идут парами, никому не мешая-МОЖНО)
2 ситуация – «Пешеходная дорожка»
Дети идут по газону, по тротуару, выбегая на проезжую часть-НЕЛЬЗЯ
Дети растянулись по всей ширине дороги, мешая пешеходам пройти-НЕЛЬЗЯ
Дети идут спокойно, никому не мешая, по правой стороне пешеходной дорожке-МОЖНО)
3 ситуация –«Автобус»
Дети обходят автобус позади его-НЕЛЬЗЯ
Дети обходят автобус спереди – МОЖНО
Человек бежит на свидание?-НЕТ
Ученик бежит в школу?-НЕТ
Знак пешеходу,что машины остановились, и он может смело переходить дорогу-ДА
Рядом продают хлеб?-НЕТ
Рядом стройка идет?-НЕТ
Проезд запрещен!_ДА
Сигналы регулировщика
(Учитель демонстрирует фрагмент видеоспектакля «Проделки Шапокляк, который дети смотрели накануне)
Давайте разберемся, что делает регулировщик на дорогах и как нам понять его.
Полосатая палочка, которую держит в руках милиционер-регулировщик, называется жезлом. Регулировщик «разговаривает» только жестами. Поворачивается влево и вправо, взмахивает жезлом – то поднимет его, то опустит. Давайте разберемся, что означают жесты «хозяина дороги».
Для нас, пешеходов, сигналов немного.
Если регулировщик стоит к нам грудью или спиной – это…
Он танцует танец белых лебедей?-НЕТ
Он хочет, чтобы мы посмотрели наверх?-НЕТ
Красный сигнал светофора-ДА
Поднял регулировщик жезл вверх – можно считать, что на светофоре зажегся желтый свет. Движение транспорта во всех направлениях запрещено.
Если регулировщик повернулся к тебе боком, руки опустил вниз или развел в стороны, то можно переходить дорогу. Это как зеленый сигнал светофора.
Если при работающем светофоре на перекресток выйдет регулировщик, то все участники движения – водители транспортных средств и пешеходы должны подчиняться только жестам регулировщика, независимо от сигналов светофора.
Поэтому жесты регулировщика надо хорошо знать и помнить.
Итог урока
Наш классный час подходит к концу, мы с вами на своем личном опыте узнали, что можно делать на дорогах, а что нельзя, узнали значение дорожных знаков для пешеходов, жесты регулировщика. Следовательно, дорога детства, я надеюсь, будет для вас доброй.
Рефлексия
Ребята, понравился ли вам классный час по ПДД? Если да,покажите мне ОК
Если нет-
Я рада, что классный час вам понравился, что вы извлекли для себя много полезного, потому что мы все должны уметь правильно переходить дорогу и в заключение, хочу пожелать вам доброй дороги детства!
Цели :
Продолжить знакомство учащихся с правилами дорожного движения, учить понимать сигналы светофора, дорожные знаки, формировать навыки поведения на улице, расширить знания учащихся по безопасности движения,способствовать формированию у детей стереотипа безопасного поведения на дороге, умение предвидеть опасность
Воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц,
Развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.
Оборудование : сигналы светофора, дорожные знаки, плакаты
Ход занятия
Организационный момент. Вступительное слово учителя.
Слайд 1
Делаем ребятам предостережение,
Выучим сегодня правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулём водители
– Ребята, сегодняшний наш классный час посвящен правилам дорожного движения. Мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране ПДД.
А для чего нужно знать правила дорожного движения?
С каждым годом всё больше и больше появляется транспорта на дорогах городов и посёлков. Для того, чтобы движение было безопасным действует строгий закон Правила дорожного движения. Соблюдать эти правила обязаны все: водители, пешеходы и пассажиры общественного транспорта. Об этих правилах мы сегодня и поговорим. Твёрдо запомните, и строго соблюдайте их. Этим вы сохраните себе здоровье и жизнь.
Везде и всюду правила, их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам полярник и пилот,
Свои имеют правила шофер и пешеход.
По городу, по улице, не ходят просто так
Когда не знаешь правила легко попасть впросак.
Все время будь внимателен, и помни наперед:
Свои имеют правила шофер и пешеход
Слайд 2-3
2 “Путешествие в прошлое”
Послушайте немного об истории правил дорожного движения.
Попытки ввести правила езды по улицам и дорогам делались ещё во времена конных экипажей.
В России правила дорожного движения на лошадях были введены царем Петром I 13 января 1683 года. – Указ предупреждал извозчиков, что бы они ездили осторожно, не давили пеших людей.
В 1812 г были введены правила, которые установили правостороннее движение, ограничение скорости, введение номерных знаков для экипажей.
Слайд 4-14
Отгадайте загадки.
Пьёт бензин, как молоко,
может бегать далеко (машина)
Бегу при помощи двух ног,
Пока сидит на мне ездок.
Мои рога в его руках,
А быстрота в его ногах.
Устойчив я лишь на бегу,
стоять на месте не могу. (велосипед)
Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках (автобус, троллейбус)
Мимо рощи, мимо яра мчит без дыма, мчит без пара
Паровозова сестричка. Кто такая?.. (электричка)
Удивительный вагон! Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он держит их руками (трамвай)
Бывают ли у дождика четыре колеса?
Скажи: как называются такие чудеса? (поливальная машина)
Однорукий великан поднял руку к облакам.
Он работник очень важный, строит дом многоэтажный (кран)
К нам во двор забрался крот,
Землю роет у ворот.
сотню рук он заменяет,
Без лопаты он копает (экскаватор)
По волнам дворец плывёт,
На себе людей везёт (корабль)
Летит птица – небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит (самолёт )
Молодцы! Вы знаете много видов транспорта: водный, воздушный, железнодорожный, автомобильный.
А какое основное назначение всех видов транспорта? (перевозка пассажиров и грузов)
Слайд 15
4. Станция «Правила дорожного движения»
– Сейчас ребята расскажут правила дорожного дв ижения для наземного транспорта
1 ученик:
Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны –
Держитесь правой стороны.
Слайд 16-22
2 ученик:
Объяснить можно запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая – для транспорта,
Для тебя – тротуар!
3 ученик:
Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом:
С вниманием налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.
4 ученик:
На проезжей части, дети,
не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
5 ученик:
Не висни на машине лучше –
Грозит тебе несчастный случай.
Напомни ротозею строго:
6 ученик:
Шум, движение, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.
Стоп! Здесь проезжая дорога!
Кто так на улице резвиться,
Потом окажется в больнице.
7 ученик:
Когда транспорт на дороге
У обочины стоит
Он обычно закрывает
пешеходам общий вид.
Грузовик или автобус
Обходить опасно.
Это каждый пешеход должен знать прекрасно.
8 ученик:
На проезжей части не катайтесь, дети,
Ни на самокате,
Ни на велосипеде.
Мчатся по дороге
Быстрые машины,
Там вы попадете
Прямо им под шины.
– В пешеходном деле самое главное и трудное – перейти дорогу. Вы уже многое знаете и умеете.
5. Станция «Светофор»
И вот … машина едет за машиной. Конца не видно. Такая вот улица, что никак не перейти. Будешь стоять до самого вечера? А вот есть один помощник, который может регулировать движение. — -Послушайте загадку.
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь,
Я машинам помогаю и тебе хочу помочь (светофор)
Слайд 23
– Ребята, а вы знаете, для чего нужен светофор?
(Чтобы помогать пешеходу правильно переходить проезжую часть)
Перед вами лежат листки с изображением светофора.
Раскрасьте сигналы светофора в правильном порядке. (Раскрашивание сигналов светофора)
Слайд 24
Для тебя горят они,
светофорные огни:
Красный – стой,
жёлтый – жди,
А зелёный свет – иди.
– Такие цвета выбраны не случайно. Красный цвет тревожный, он напоминает нам об опасности. Увидев его, остановись, не переходи дорогу. Желтый цвет предупреждения: будь внимателен. Водители издалека видят жёлтый цвет, сбавляют скорость, осторожно ведут машины. И вы, когда увидите желтый цвет светофора, не спешите, подождите. Наконец, зажигается зелёный цвет – теперь спокойно переходи дорогу. Зелёный цвет – спокойный, приятный – это цвет листьев и травы.
А сейчас поиграем. Встали все.
Игра «Светофор»
Показываю красный цвет – стоите тихо.
Жёлтый – хлопаете в ладоши.
Зелёный – идёте на месте.
Слайд 25
6. Станция «Дорожная азбука»
Знак “Движение запрещено”:
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: “Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!”
Знак “Пешеходный переход”:
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак “Движение пешеходов запрещено”:
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
“Вам ходить запрещено!”
Знак “Подземный пешеходный переход”:
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак “Пункт первой медицинской помощи”:
Если кто сломает ногу,
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут,
Где лечиться дальше, скажут.
Знак “Жилая зона”
Площадка детская у дома
По Правилам – жилая зона.
Подскажет знак водителю –
Во дворе – будь бдительным.
Едешь тихо, осторожно,
Припаркуйся, там, где можно.
Знак “Дети”
Это очень важный знак,
Он висит не просто так.
Будь внимательней, шофер!
Рядом садик, школьный двор.
Знак “Велосипедная дорожка ”
Велосипедная дорожка
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают.
Знак “Пешеходная дорожка”
По пешеходной дорожке,
Шагают только ножки.
Лишь в коляске, малышам,
Можно ездить, не спеша.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто из вас идёт вперёд
только там, где переход?
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Кто из вас с дружком на пару
В школу шёл по тротуару?
Кто автобус ожидая,
Прыгает и всех толкает?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?
Знает кто, что красный свет
Означает «Хода нет»?
Если жёлтый свет горит, кто идёт?..
А кто стоит?
Кто же правила все знает,
И всегда их выполняет?
Слайд 26
7.
Станция «Вопрос – ответ»
На какой свет надо переходить улицу?
Что надо сделать, прежде чем переходить улицу или дорогу, если нет светофора?
Как вести себя в общественном транспорте?
Можно ли переходить дорогу на жёлтый сигнал светофора?
8.Итог классного часа
– И как итог, посмотрите небольшой ролик по правилам дорожного движения. (Показ видеоролика)
На улице будьте внимательны, дети,
Твёрдо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Чтобы вы помнили о правилах дорожного движения ученики 2 класса подготовили для вас Памятки пешехода. (вручение памяток)
Статистика пострадавших на дорогах и в ДТП не утешительна. Довольно часто потерпевшими становятся дети. Поэтому актуальность классных часов по правилам дорожного движения очень высока.
Для актуализации знаний по правилам дорожного движения в начальной школе используются стихи. Например:
Классный час по ПДД в 1 классе проводится в игровой форме.
Перед каждой игрой нужно повторять правила дорожного движения и проводить беседу о культуре поведения на улице.
При оформлении кабинета к классному часу на тему правила дорожного движения можно использовать плакаты и буклеты по ПДД. Педагогу надо сделать макеты самых популярных дорожных знаков. Их можно использовать в ходе конкурсов и игр. Учащиеся 5-9 классов смогут сделать стенгазету в рамках мероприятия, которую можно разместить на школьном стенде.
Для старшеклассников классный час можно провести в виде конкурса на лучший агитационный плакат о правилах дорожного движения. Разработкой учащиеся занимаются заранее, а представляют свои проекты непосредственно на мероприятии.
Также учащиеся 11 класса в рамках классного часа о ПДД могут подготовить социальный проект «Скажи «Нет!» детскому травматизму на дорогах», который привлечет внимание к существующей проблеме. Презентация проекта может проходить перед учащимися всех классов, а также в присутствии родителей. Это необходимо для того, чтобы напомнить, что именно от взрослых зависит безопасность детей на дорогах.
Классный час “Школа ПДД: дорожные знаки”
Проблемный вопрос классного часа “Дорожные знаки”: Что вы знаете о дорожных знаках? Для чего они нужны?
Ученик в ходе классного часа научится узнавать, называть знаки дорожного движения, классифицировать их на группы, разрешать ситуации по ПДД, предупреждая наиболее распространенные ошибки на дороге, осознает себя грамотным пешеходом.
Оборудование: дорожные знаки, проектор, презентация, памятки с кроссвордами, шапочки – дорожные знаки, музыка “Вместе весело шагать”.
Ход занятия
Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда!”
I.
Мотивационный этап
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня в очередной раз мы собрались в этом кабинете, чтобы провести классный час. У нас на занятии много гостей. Давайте поприветствуем их. Можете занять свои места.
Посмотрите на доску. Перед вами карточки – как вы думаете, чем мы с вами на занятии будем заниматься? (Карточки разной формы, похожие на знаки дорожного движения, внутри каждого написано слово или фраза. Ребята читают на карточках выражения и слова и составляют фразы и предложения – “Мы будем играть, отвечать на вопросы, читать стихотворения, рассуждать, узнавать новое, делать выводы, песни петь, повторять и закреплять известное”).
Посмотрите, как насыщенно должно пройти занятие у нас, а в конце мы подведем итоги, что же нам удалось.
Еще раз посмотрите на карточки, сформулируйте тему нашего занятия. Что напоминают вам карточки? (Знаки дорожного движения)
Верно, тема нашего занятия – “Дорожные знаки или знаки дорожного движения”. (СЛАЙД 2) Как вы думаете, для чего нужны знаки на дороге? (Выслушать мнение ребят)
“Азбукой улиц, проспектов, дорог Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда!” (СЛАЙД 3) (Учитель читает стихотворение)
II. Содержательный этап
Учитель: Каждое утро, ребята, вы идете в лицей. И некоторым из вас, наверняка, приходится переходить дорогу, а это значит, что с некоторыми из знаков вы должны быть уже знакомы. Вы получили задание – понаблюдать, какие знаки вам встретились на пути в лицей, и посчитать – сколько их.
Выслушать ответы детей.
Учитель:
Как много знаков вы уже знаете. Давайте послушаем стихотворения про дорожные знаки, которые нам прочитают ребята (СЛАЙДЫ 4 – 16 – высвечивается знак – чтец встает и произносит свои слова, учитель вывешивает знак на доске):
Знак “Движение запрещено”:
Этот знак ну очень строгий, Коль стоит он на дороге. Говорит он нам: “Друзья, Ездить здесь совсем нельзя!”
Знак “Пешеходный переход”:
Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти!
Знак “Движение пешеходов запрещено”:
В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно: “Вам ходить запрещено!”
Знак “Подземный пешеходный переход”:
Знает каждый пешеход Про подземный этот ход. Город он не украшает, Но машинам не мешает!
Знак “Пункт первой медицинской помощи”:
Если кто сломает ногу, Здесь врачи всегда помогут. Помощь первую окажут, Где лечиться дальше, скажут.
Знак “Жилая зона”
Площадка детская у дома По Правилам – жилая зона. Подскажет знак водителю – Во дворе – будь бдительным. Едешь тихо, осторожно, Припаркуйся, там, где можно.
Знак “Дети”
Это очень важный знак, Он висит не просто так. Будь внимательней, шофер! Рядом садик, школьный двор.
Знак “Круговое движение”
Закрутилась голова В круговом движении. Разыгралась детвора – В парке развлечения. А водитель не играет – В круговом движении, Путь по стрелке продолжает – По Правилам вождения.
Знак “Велосипедная дорожка”
Велосипедная дорожка Обгоняй Максим Сережку. Вам никто не помешает – Этот знак все дети знают.
Знак “Пешеходная дорожка”
По пешеходной дорожке, Шагают только ножки. Лишь в коляске, малышам, Можно ездить, не спеша.
Учитель:
Посмотрите, какие разные знаки! Можно ли их разбить на группы и по какому признаку? (Дети – по форме, по цвету)
Оказывается дорожные знаки возможно классифицировать по тому, для чего они нужны, какую задачу выполняют на дороге. Вот, например, знаки в красных треугольниках называются предупреждающими. (табличка со словом) Давайте найдём все предупреждающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью. – Есть ещё красные знаки, но они круглые. Вот знак “Въезд запрещён”, а вот – “Движение запрещено”. Они запрещают, значит они… запрещающие. Давайте найдём все запрещающие знаки, назовём их и разместим под соответствующей надписью. – А вот знаки синего цвета. Что может сказать нам синий круг?(разрешает). А точнее, предписывает, рекомендует. Называют такие знаки предписывающими. Давайте их найдём и назовём. – А это знаки сервиса.
Они подсказывают, какие услуги могут нам предоставить. Давайте их назовём. – Мы познакомились с некоторыми из знаков, но их гораздо больше – А сейчас давайте поиграем!
Физминутка “Дорожные знаки”
Учитель показывает знаки, а ребята выполняют различные действия в зависимости от того, какой знак показан.
“Пешеходный переход” (шагают на месте),
“Движение пешеходов запрещено” (стоят на месте),
“Дорожные работы” (имитация – копают землю),
“Скользкая дорога” (качаются с ноги на ногу),
“Велосипедная дорожка” (имитация – едут на велосипеде).
III. Творческий этап
Конкурс “Угадай дорожный знак” (выходят заранее подготовленные ребята, читают загадку, после того, как остальные назовут отгадку, одевают шапочку соответствующего знака)
1. Я хочу спросить про знак.
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. (“Дети”)
2. Ты смелей иди вперед,
Трусишь ты напрасно!
Знай, что этот переход –
Самый безопасный! (“Подземный переход”)
3.
Любишь ты велосипеды,
Знаешь радости победы,
Мчишься быстро с ветерком,
А со мною не знаком?
Ездят здесь одни машины
Всюду их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит стоп! Дороги нет! (“Движение на велосипедах запрещено”)
4. Я приятель пешеходу,
Я – водителей гроза,
Я стою у перехода –
Нажимай на тормоза.
Пешеход! Решил дорогу
Безопасно перейти –
В этом я тебе подмога,
Поспеши меня найти. (“Пешеходный переход”)
5. В этом месте, как ни странно,
Ждут чего-то постоянно,
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
Место это не секрет,
Сам ты дашь сейчас ответ.
Коли ехать нам куда –
Быстро путь найдем туда! (“Место остановки автобуса или троллейбуса”)
6. Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьёзных докторов
Там вам скажут: “Будь здоров!”(“Больница”)
7. Что за знак тут? Пешеход
В нем зачеркнутый идет.
Что же это означает?
Может, их здесь обижают? (“Движение пешеходов запрещено”)
Учитель:
Ребята, кто же главный помощник на дороге? (Дети: “Светофор”). Совершенно верно. И сегодня светофор приготовил вам задание. Какой цвет говорит нам, что путь закрыт? (Дети: “Красный сигнал светофора”.) (Ребенок берет красный круг, с обратной стороны – ситуация, которую он зачитывает, остальные пытаются разрешить ее. Также с желтым и зеленым кругом.)
Ситуация 1
Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?
Ответ: Три девочки. Зеленый мигающий сигнал светофора предупреждает, что скоро включится желтый, а затем красный. Поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу опасно.
Ситуация 2
Из автобуса вышли шесть человек.
Трое из них перешли дорогу по пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди, и один остался на остановке. Сколько человек поступили правильно?
Ответ: Один. Правильнеевсего подождать, пока автобус отъедет от остановки, и только затем переходить дорогу.
Ситуация 3
Пятеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно?
Ответ: Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.
Учитель:
Мы с вами, ребята учимся быть грамотными пешеходами. Но должны быть и грамотными людьми. (СЛАЙД 17) Перед вами слова на тему “Дорога” с пропущенными буквами. Прочитайте слово, вставьте букву и докажите.
Авт_мобиль в_дитель м_шина тр_туар п_сс_жир д_р_га
ст_янка ш_фер. (СЛАЙДЫ 18-29)
Игра: “Это я, это я, это все мои друзья!”
Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: “Это я, это я, это все мои друзья!” – а если вы, услышав загадку, так не поступаете, то просто промолчите.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
– Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?
– Это я, это я, это все мои друзья!
– Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко?
Ребята молчат.
– Знает кто, что красный свет –
Это значит: хода нет?
– Это я, это я, это все мои друзья.
– Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Ребята молчат.
– Знает кто, что свет зеленый означает:
По дороге каждый смело пусть шагает?
– Это я, это я, это все мои друзья!
– Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик?
Ребята молчат.
– Кто в двенадцать лет
Сел на велосипед
И помчался сразу
Прямо на автотрассу?
Ребята молчат.
Групповая игра “Сложи знак” (делятся на группы, открывают конверт, достают части знака, складывают его и вспоминают, как он называется)
Рефлексия.
Учитель:
Давайте подведем итоги нашего с вами занятия.
Что удалось?(по карточкам, с которыми работали в начале занятия, ребята составляют предложения – что удалось, что не совсем удалось) Какой главный вывод вы должны унести с собой?
Как вы думаете, знак “Соблюдайте правила дорожного движения” на каком фоне следует изобразить? Почему? Какой формы должен быть этот знак? Почему?
Дети поют песню, учитель включает слайды предыдущих занятий “Школы ПДД”
Каждый ребенок получает памятку по ПДД, с оборотной стороны – кроссворд.
«Часы работы» относятся к максимальному количеству времени, в течение которого водители могут находиться на дежурстве, включая время вождения, а также указывают количество и продолжительность периодов отдыха, чтобы помочь водителям бодрствовать и сохранять бдительность. Как правило, все перевозчики и водители, управляющие коммерческими автомобилями (CMV), должны соблюдать правила HOS, содержащиеся в 49 CFR 395.
Просмотреть краткую информацию о правилах HOS для водителей, перевозящих имущество и пассажиров.
1 июня 2020 г. FMCSA пересмотрело четыре положения правил рабочего времени, чтобы обеспечить большую гибкость для водителей без ущерба для безопасности. Автоперевозчики обязаны соблюдать новые правила HOS с 29 сентября 2020 года.
Исключение на короткие расстоянияРасширяет исключение для ближнемагистральных рейсов до 150 воздушных миль и разрешает 14-часовую рабочую смену в рамках исключения. | |
Исключение для неблагоприятных условий вожденияУвеличивает время вождения в неблагоприятных дорожных условиях еще на 2 часа. | |
Требование к 30-минутному перерыву Требуется перерыв продолжительностью не менее 30 минут подряд после 8 часов суммарного времени вождения (вместо рабочего времени) и позволяет периоду вождения/не вождения считаться обязательным перерывом. | |
Положение о спальном местеИзменяет исключение для спальных мест, чтобы позволить водителю выполнить требование о минимальном 10-часовом отдыхе, проведя не менее 7 часов из этого периода на койке в сочетании с минимальным периодом нерабочего времени не менее 2 часов, проведенным внутри или снаружи. у причала при условии, что суммарная продолжительность двух периодов не менее 10 часов. При совместном использовании, как указано, ни один квалификационный период не засчитывается в 14-часовое окно вождения. |
FMCSA запустил новый онлайн-инструмент, который позволяет пользователям вводить записи о служебном статусе водителя, чтобы увидеть, есть ли потенциальные нарушения новых правил рабочего времени.
Если после просмотра материалов, представленных выше, у вас остались вопросы, отправьте электронное письмо по адресу hoursofservice@dot.
gov.
Большинство водителей коммерческого автотранспорта (CMV) должны соответствовать требованиям.В общем, CMV — это транспортное средство, которое используется как часть бизнеса и участвует в торговле между штатами и соответствует любому из следующих описаний:
Последнее обновление: среда, 10 ноября 2021 г.
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Ссылка • Текущая редакция: COMDTINST M16672.
2D • Предыдущая редакция (C) 1999 г. • БОЛЬШЕ изменений, но без новой печати
Правила и положения судоходства • Часть A – Общие положения (Правила 1-3) • Применение, обязанности и определения • Часть B – Управление и Правила плавания (Правила 4-19) • Раздел 1 — Движение судов в любых условиях видимости • Раздел 2 — Движение судов на виду друг у друга • Раздел 3 — Движение судов в условиях ограниченной видимости
Правила плавания и Правила • Часть C. Огни и знаки (Правила 20–31) • Часть D. Звуковые и световые сигналы (Правила 32–37) • Часть E. Изъятия (Правило 38)
Правила и положения навигационного оборудования • Приложение I – Расположение и технические детали огней и знаков • Приложение II – Дополнительные сигналы для рыболовных судов, ведущих лов рыбы в непосредственной близости • Приложение III – Технические детали звуковых сигнальных устройств • Приложение IV – Сигналы бедствия • Приложение V – Правила лоцмана
Правила и положения судоходства • Правила толкования • Демаркационные линии • Положения о штрафных санкциях • Альтернативное соблюдение • Акватория, указанная секретарем • Судно с мостика на мостик Правила радиотелефонной связи и внутренние? • Линия разграничения • Приложение IV.
Демаркационные линии
Правило 2: Ответственность • «Ничто в настоящих Правилах не освобождает какое-либо судно, его владельца, капитана или экипаж от последствий любого несоблюдения настоящих Правил или пренебрежения какой-либо мерой предосторожности. которые могут потребоваться в соответствии с обычной практикой моряка». • Общее пруденциальное правило: мореплаватель несет ответственность не только за соблюдение Правил, но и за предотвращение столкновения. • Особые ситуации • В экстремальных ситуациях
Правило 3: Общие определения • Судно • Судно с механическим двигателем • Парусное судно • Неводоизмещающее судно • Гидросамолеты • На ходу • Уступая дорогу • Не уступая дорогу Особые условия • Судно, занятое рыболовством • Не под управлением Ограничены в возможности маневрирования • Ограничены по осадке (только международные правила)
Правило 3: Определения • Судно: включает все описания плавсредств, используемых или способных использоваться в качестве транспортных средств на воде.
Включает: – Суда с механическим двигателем – Парусные лодки – Гидросамолеты – Неводоизмещающие суда
Правило 3: Определения Экраноплан – “Крыло в грунте” Крыло-в-земле (КВП)” означает мультимодальное судно, которое, в своем основном рабочем режиме летит в непосредственной близости от поверхности за счет поверхностного эффекта В настоящее время не существует стандартов безопасности Береговой охраны для экранопланов
Правило 3: Определения Судно, занимающееся рыболовством • Судно, занятое Рыболовство означает любое судно, ведущее лов рыбы сетями, лесками, тралами или другими рыболовными приспособлениями, которые ограничивают маневренность.• НЕ включает суда, занятые тралением.
Правило 3: Определения Судно, лишенное возможности управляться • Судно, лишенное возможности управляться, означает судно, которое в силу каких-либо исключительных обстоятельств не может маневрировать для соблюдения Правил.
• Авария движителя • Авария рулевого управления
Правило 3: Определения Судно, ограниченное в маневренности • Судно, ограниченное в маневренности, означает судно, которое по характеру своей работы не может уступить дорогу другому судну.• Примеры: • Укладка навигационных средств • Дноуглубительные работы/разведка • UNREP • Летные операции • Работы по разминированию
Правило 3: Определения Судно, стесненное осадкой • Судно, стесненное осадкой, означает судно с механическим двигателем, отношение к доступной глубине сильно ограничено в ее способности отклоняться от ее нынешнего курса.
Правило 3: Определения На ходу, Не на ходу
Правило 4: Применение Правило 5: Наблюдение • Применение (Правило 4) – Правила данного раздела применяются при любых условиях видимости.• Наблюдать (Правило 5) • Поддерживать надлежащее наблюдение • Использовать все доступные средства • Необходимо использовать зрение и слух • Бинокль/радар • Азимутальный круг/алидаду • Приборы ночного видения • Также требуется на якорной стоянке
Правило 6: Безопасность Скорость • Детерминанты безопасной скорости • Осадка судна по отношению к отмеченной на карте глубине • Тормозной путь и способность поворачивать • Наличие фонового освещения • Состояние ветра, волнения и течения • Состояние видимости • Плотность движения • Судно должно двигаться с безопасной скоростью скорость «Всегда»
Правило 6: Безопасная скорость • Суда с исправным радаром должны также учитывать: • Характеристики, эффективность и ограничения набора радаров • Ограничения, налагаемые используемой шкалой дальности • Влияние на морской радар состояние, погода или другие помехи • Вероятность того, что малые суда, объекты или лед не будут обнаружены радаром на достаточном расстоянии, чтобы избежать столкновения.
• Количество, местонахождение и движение обнаруженных судов
Правило 7: Риск столкновения • Риск столкновения • Каждое судно должно использовать все доступные средства для определения наличия риска столкновения. • Раннее использование RADAR для получения раннего предупреждения о риске столкновения • Систематическое наблюдение • Такой риск считается существующим, если компасный пеленг приближающегося судна существенно не меняется. CBDR
Правило 7: Риск столкновения • Учтите, что риск столкновения может существовать даже при заметном изменении пеленга, особенно при приближении к буксиру, очень большому судну или на близком расстоянии.
Правило 8: Действия по предотвращению столкновения • Любое действие, предпринятое для предотвращения столкновения, должно быть конструктивным, своевременным и с должным соблюдением надлежащей морской практики. • Предпринимаемые действия должны быть достаточно масштабными, чтобы их могло легко заметить другое судно.
• Действия, предпринятые во избежание столкновения с другим судном, должны привести к их прохождению на безопасном расстоянии. • Эффективность действия должна тщательно проверяться до тех пор, пока судно не будет пройдено и освобождено.
Правило 8: Действия по предотвращению столкновения • Чтобы избежать столкновения, можно изменить две переменные: курс и скорость.• Измените курс, чтобы избежать «ситуаций ближнего боя». • Сбавьте скорость или пройдите весь путь, чтобы у вас было больше времени для оценки ситуации. • Даже если вы стоите на борту судна, вы все равно должны принять меры, чтобы ИЗБЕЖАТЬ СТОЛКНОВЕНИЯ
Правило 9: Узкие каналы • Узкие каналы (Правило 9) • Оставайтесь на «правильной» стороне канала • Парусные суда и суда длиной менее 20 м не должны мешать судам, ограниченным проходом в проходе. • Рыболовные суда не должны мешать другим судам. • Пересекающиеся суда не должны мешать другим судам.
• Не бросайте якорь в канале
Правило 10: Схемы разделения движения • Схемы разделения движения могут быть приняты ИМО для целей настоящих Правил. • Используйте небольшой угол входа/выхода. • Пересеките схему под прямым углом. • Вы можете ловить рыбу на дорожках, если вы не препятствуете проходу других судов. • Малые суда и парусные суда не должны препятствовать проходу моторных судов по полосе движения.
Правило 10: Схемы разделения движения • Суда, не использующие схему разделения движения, должны избегать ее с максимально возможным запасом.• Суда, ограниченные в возможности маневрирования, работающие на схеме разделения движения или подводном тросе, не обязаны соблюдать это правило в той мере, в какой это необходимо для выполнения операции.
Часть B – Правила плавания и плавания (Правила 11-18) Раздел 2- Поведение судов на виду друг у друга на виду друг у друга • Правило 12 – Парусные суда
Правило 13: Обгон • Требует, чтобы обгоняющее судно уступало дорогу обгоняемому судну.
• Ситуация обгона возникает, когда судно приближается к другому судну более чем на 22,5° позади траверза. • Ночью виден только кормовой свет.
Правило 14: Ситуация «лоб в лоб» • Правило 14 требует, чтобы оба судна с механическим двигателем маневрировали вправо. • Ситуация встречи существует, если два моторных судна сближаются на противоположных или почти противоположных курсах. • Определяется вашей способностью видеть топовые огни в линию или оба бортовых огня или соответствующий аспект в течение дня
Правило 15: Ситуация пересечения • Правило 15 между судами с МОТОРНЫМ ДВИГАТЕЛЕМ требует, чтобы судно, у которого другое находится на правом борту стороне, чтобы держаться подальше.
Правила 13-15: Суда, находящиеся в поле зрения и находящиеся в опасности столкновения (пересмотр) получает указание уступить дорогу другому судну, должно, насколько это возможно, предпринять заблаговременные и существенные действия, чтобы сторониться.
• Стойка: если одно из двух судов должно уступить дорогу, другое судно должно сохранить свой курс и скорость.
Правила 16/17: Действия судов, уступающих дорогу, и судов, уступающих дорогу • Судно, уступающее дорогу, должно предпринять действия во избежание столкновения, если очевидно, что судно, уступающее дорогу, не маневрирует, или если столкновение возможно. настолько близко, что действия одного только судна, уступающего дорогу, не смогут избежать столкновения • Обычно вы не должны изменять свой курс влево для судна слева от вас
Правило 18: Ответственность между судами Суда в поле зрения друг друга • Приоритет • Судно, не находящееся под управлением • Ограниченное маневрирование • * Судно, ограниченное осадкой • Судно, занятое рыболовством • Парусное судно • Суда с механическим двигателем • Гидросамолеты • Экраноплан (экраноплан)
Часть B-Правила вождения и плавания (Правило 19) Раздел 3- Поведение судов в условиях ограниченной видимости
Правило 19: Суда в условиях ограниченной видимости • Применяется к судам, не находящимся в поле зрения e другое при работе в зоне ограниченной видимости или вблизи нее • Каждое судно должно двигаться с безопасной скоростью в соответствии с условиями видимости • Судно с механическим двигателем должно иметь двигатели, готовые к немедленному маневрированию
Правило 19: Суда в условиях ограниченной видимости • Если судно обнаруживает другое судно только с помощью радара, оно должно: • Определить, развивается ли ситуация сближения и/или существует ли риск столкновения • Заранее принять меры по уклонению • Следует ИЗБЕГАТЬ следующего • Повернуть влево в поисках судна
Правило 19: Суда в условиях ограниченной видимости • Если судно слышит туманный сигнал другого судна впереди траверза или судно не может уклониться ситуации сближения с другим судном, находящимся впереди траверза, оно должно: • Снизить скорость до минимальной полосы движения • При необходимости полностью уйти в сторону • Плавать с предельной осторожностью
Часть C.
Огни и знаки (Правила 20–31)
до восхода солнца • В условиях ограниченной видимости • Во всех других обстоятельствах, когда это считается целесообразным • Назначение огней и дневных форм: • Помогает определить статус «стоять/уступить».• Указывает занятость определенных судов. • Помогает в определении угла цели и курса.
Правило 21: Определения Правило 22: Видимость огней Минимальные дальности ТИП ОГНЕЙ ЦВЕТ ДУГА 50M+ 12-50M Топовый белый 225 6 морских миль 5 морских миль Бортовой огонь красный/зеленый 112,5 3 морских миль 2 морских мили Кормовой огонь белый 235 3 морских мили желтый 135 3 нм 2 нм Все вокруг разное 360 3 нм 2 нм • Мигание — мигание через равные промежутки времени с частотой 120 или более вспышек в минуту.• Специальное мигание – желтый свет, мигающий через равные промежутки времени с частотой 50-70 вспышек в минуту, направленный вперед и по дуге 180-225 градусов.
Правило 21: Определения Masthead Light Sternlight Sunelight
9
Руководство 23: суда, приводящие к электроэнергии • экспонат: • (i) топовый огонь впереди; (225.
0 градусов) • (ii) второй топовый огонь позади и выше переднего топового огня; за исключением того, что судно длиной менее 50 м не обязано, но может выставлять такой огонь; • (iii) бортовые огни; и • (iv) кормовой огонь.
Правило 23. Суда с механическим двигателем • Судно на воздушной подушке, работающее в неводоизмещающем режиме, выставляет круговой мигающий желтый огонь
Правило 23. Суда с механическим двигателем огни, предписанные настоящим правилом – высокая интенсивность, круговой мигающий красный огонь
Правило 24: Буксировка и толкание • БУКСИРОВКА ЗА задним ходом • Буксировка < 200 м: два топовых огня по вертикали • Буксировка > 200 м: три топовых огня огни в вертикальной линии • Все буксирующие суда отображают желтый буксировочный огонь в вертикальной линии над кормовым огнем • СОСТАВНЫЕ УЗЛЫ • Жестко соединенные составные блоки рассматриваются как единое судно с механическим двигателем • ТОЛКАНИЕ ВПЕРЕД/ВПЕРЕД • Два топовых огня по вертикали • ВНУТРЕННЯЯ СТОРОНА – Два буксирных огня вместо буксирного и кормового
Правило 24: Буксировка и толкание • Освещение буксира • Буксируемое судно должно иметь бортовые и кормовые огни • Судно, толкаемое вперед, должно иметь бортовые и (ВНУТРЕННИЕ) проблесковые огни • Судно, буксируемое лагом, должно иметь бортовые и кормовые огни и (ВНУТРЕННЮЮ СУТЬ) специальный проблесковый огонь
Правило 24: Буксировка и толкание Буксировка • Буксируемый частично погруженный объект должен иметь: • один белый круговой огонь в кормовой части и один в носовой части.
• Ромбовидная форма в конце или около конца (если буксировка > 200 м, ромб также впереди. МЕЖДУНАРОДНЫЙ) • Должны использоваться дополнительные огни, чтобы расстояние между любыми двумя огнями не превышало 100 м. • Если объект имеет ширину более 25 м, для обозначения оконечностей должны использоваться два (четыре для ВНУТРЕННИХ) белых огней кругового обзора
Экспоненты под угрозой. Это бесплатно, легко и очень весело! Присоединяйтесь к более чем 2 миллионам пользователей по всему миру и создайте свою собственную доску Jeopardy или выберите из более чем 2 миллионов игровых шаблонов Jeopardy.com вызывает у вас большую любовь к математике, как за ее красоту, так и за ее способность решать повседневные задачи. 1 и 3. Эта игра позволяет учащимся лучше понять правило нахождения произведения степеней. Обратите внимание: это бесплатная услуга, и рабочие листы предоставляются на условиях «как есть». Это действие было создано подписчиком Quia Web. Ким Умножение сил Разделение сил Правила нулевой степени Опасность: эта игра в стиле «Опасность» — действительно веселое групповое занятие в классе! Учащиеся будут упрощать все более сложные выражения экспоненты, используя правила экспоненты, по мере того, как они зарабатывают очки.
Икс м ⋅ Икс п = х м + п. Все показатели в этих задачах либо положительны, либо равны нулю. Войти в. Свойства показателей. Правила показателей Примеры: 1. Эти рабочие листы и карточки с заданиями содержат уравнения и выражения со скобками, но без показателей степени. Используемый более чем 12 миллионами студентов, IXL обеспечивает индивидуальное обучение по более чем 8500 темам, включая математику, словесность, естественные науки, социальные науки и испанский язык. Создайте свою собственную доску опасностей: обзор алгебры II 3. В игре 25 вопросов и табло, поэтому вам не нужно записывать результаты на доске.Электронная почта другу. 02.01.22 – С Новым годом! Используйте код купона «новый год», чтобы получить MrN 365, который теперь включает нашу систему оценки понимания прочитанного со скидкой 70% от обычной цены в 79 долларов в год. . Упростите все экспоненты, работая слева направо. умножать и делить рациональные выражения. Степени с отрицательным показателем могут быть записаны как Дробь с ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ показателем.
Чтобы продолжить подготовку учащихся к математике в средней школе, дополнительные темы будут рассматриваться до конца учебного года.пример: 3² ÷ (9 – 7) Учебная программа – все уровни обучения. HTML. Игра CRCT 8-го класса (Числа и операции) CRCTLessons. Живое искусство; Арт-зона; SmART Kids — Музей искусств для детей (Чикагский университет). com «Анатомия страсти», самая продолжительная медицинская драма в прайм-тайм, возвращается с новыми эпизодами 24 февраля, с кроссовером… Определение экспоненты — это символ, написанный выше и справа от математического выражения для обозначения операции возведения в сила. Тогда 106 означает умножить 10 само на себя 6 раз.число, записанное как базовое число с показателем степени. Кози объясняет рациональные показатели или дробные показатели и то, как работают рациональные показатели. См. ниже возможность перехода вброд: экспонента фоладабельность. Exponents Jeopardy (новый) Integers Jeopardy (новый) Angles Jeopardy (новый) Coordinate Exponent Practice.
Например, x²⋅x³ может быть… Школа. ppt Посмотреть Скачать Урок 4. edtechnetwork. Выдра Раш. Калифорнийская компания Создавайте увлекательные онлайн-игры в стиле Jeopardy для класса за считанные минуты с помощью Factile.62 миллиона. НИКАКИХ ПЕРЕЗАПИСЕЙ. 467 КБ (последнее изменение от 7 июня 2016 г.) РАССЕЛ: Спанбергер в Конгрессе угрожает нашей безопасности. Квартальные продажи составили 95 долларов. мркози. Если у вас более одного множителя в знаменателе, вы захотите использовать круглые скобки вокруг знаменателя. Мы также представим экспоненты идей, поскольку они становятся гораздо более важными в будущем. В. е инструменты. Проблема: 117 = ? 1. Взаимное является огромным фактором в случае экспонент. http://www. Дополнительные свойства показателей Дата_____ Период____ Упростить.( x y ) n = x n y n . Добро пожаловать на рабочий лист «Использование распределительного свойства (ответы не включают показатели)» (A) Math Worksheet со страницы рабочих листов по алгебре в Math-Drills. музыкально-интерактивные мероприятия; Играть музыку.
Математика AAA, сравнивающая целые числа. для полноэкранного режима. Если компания должна была соответствовать консенсус-прогнозу, когда она отчитывается в четверг, правило продукта: при умножении одночленов, имеющих одинаковое основание, прибавляйте показатели степени. Правило № 4: Степени с отрицательным показателем. 8. в субботу 22 января в 1:30.org) Если вы пропустили, еврейская актриса и нейробиолог Майим Бялик официально стала новой ведущей Jeopardy! Она будет вести прайм-тайм и дополнительные версии любимого игрового шоу, в том числе недавно объявленный ABC чемпионат среди колледжей. Если термин имеет более 1 переменной, степень равна сумме показателей степени переменных. MrNussbaum VS MrN365. «Опасность!» получает своего первого еврейского ведущего, поскольку Sony Pictures Television объявила, что актриса Майим Бялик будет вести некоторые из новых специальных выпусков игрового шоу в прайм-тайм.Тогда мы должны сделать показатели. Я буду … Об Экспонентах Примеры Ответы Свойства С .
Э. Рабочий лист для решения задач в 8 классе. Примечание. Если вы используете Firefox, особенно с «Web Accelerator» от Google, вы можете добавить «www. Math Circles — это еженедельное развивающее мероприятие для учащихся 6–12 классов, организованное математическим факультетом Университета Ватерлоо. ESL Опасность занята учителем. Существует 5 категорий вопросов Final Jeopardy. docx. Сумма показателей будет равна единице, если отдача от масштаба постоянна.Exponent II участвует в Google Adsense. Попробуйте бесплатно! IXL будет недоступен из-за планового технического обслуживания с 22:00 пятницы, 21 января. Опасность. Согласно правилу произведения, когда мы умножаем число на показатели степени с одним и тем же основанием, мы _______ степени. Настройте учащихся на успех в 7-м классе и далее! Изучите всю учебную программу по математике для 7-го класса: отношения, проценты, показатели степени и многое другое. власть к власти. Попробуйте удаленный режим зуммера, чтобы получить еще больше удовольствия! Модуль 2: Свойства показателей Опасность 100 200 100 200 300 400 500 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500Доска вызовов.
В предыдущих главах мы представили способности. Эти рабочие листы Exponents являются хорошим ресурсом для учащихся с 5-го по 8-й классы. Выберите треугольную плитку с правильным ответом и перетащите ее в вазу с раствором. Ежедневное задание 2. 4. Эта игра — отличное занятие для вовлечения всего класса. Величина с показателем степени имеет три компонента: основание, показатель степени и коэффициент. Например, в такой задаче 5 + 3 х 2 (6 — 4). Смит был пятикратным победителем игрового шоу и был… Jeopardy! немного отличается от обычного вопроса-ответа на викторину из-за особого правила ответов на вопросы и получения подсказок и абзацев для получения ответа-вопроса.ПРАВИЛО ПРОИЗВЕДЕНИЯ: Чтобы умножить, когда два основания одинаковы, запишите основание и ПРИСЛОЖИТЕ показатели степени. com POWERPOINT JEOPARDY Тема: Шаблон Jeopardy Автор: Сеть образовательных технологий Ключевые слова: Шаблон Jeopardy Powerpoint Educational Technology Описание: www. Этот сервер не смог проверить, что вы имеете право доступа к запрошенному документу.
ПРЕОБРАЗОВАНИЯ. 2 Орден … Законы экспоненты. Turk » Единицы исследования » Экспоненты модуля 1, порядок операций и свойства » Вычисление выражений с помощью экспонентовМы храним большое количество хороших справочных материалов по предметам, начиная от полиномов и заканчивая операциями. Мы надеемся, что вы посетили математику. Является ли следующий набор упорядоченных пар отношением, функцией или функцией 1 к 1? Проект № 4: Проект книги по экспонентам (MS Word/Publisher) Напишите пособие для учащихся 8-х классов по операциям с экспонентами. Учащиеся также могут обратиться к Решениям NCERT для математики класса 8, Глава 12, Показатели и степени, чтобы лучше подготовиться к экзамену и получить больше баллов. Вы можете использовать его, чтобы сделать захватывающее, интерактивное и образовательное компьютерное игровое шоу доступным для всех.При необходимости оставьте ответы в виде упрощенных квадратных корней. Операции с рациональными показателями ГоловоломкаСтуденты будут практиковаться в упрощении выражений с рациональными показателями с помощью этой головоломки.
Экспоненциальный распад. В количестве 26 (2y)xy коэффициент равен 26, основание равно 2y, а о степени степени и рабочих листах показатель степени 8. A. 2 Вычисление корней n-го порядка, использование рациональных показателей и применение свойств рациональных показателей Брейден Смит, пятикратный «Опасность!» Чемпион финальных эпизодов Алекса Требека умер 5 февраля от осложнений после операции в Лас-Вегасе в возрасте 24 лет.ханакадемия. Добро пожаловать на страницу возможностей десяти математических листов в Math-Drills. Выполните все сложения и вычитания, работая ПОКАЗАТЕЛИ ПРАВИЛА И ПРАКТИКА 1. 2 Объясните закономерности в количестве нулей произведения при умножении числа на степень 10 и объясните закономерности в расположении десятичной точки при умножении или делении десятичной дроби. в силу … Законы экспоненты. com/уроки/vol3/экспоненты. Шнайдер, жительница Окленда, написала в Твиттере об ограблении своим 52 000 подписчиков, сказав, что она потрясена, но в остальном все в порядке.Задача: Запишите 1943 как сумму степеней десяти.
Мы используем предложение: «Пожалуйста, извините мою дорогую тетю Салли», чтобы помочь нам запомнить эти правила: 1. http://www. Математика. показатель степени в знаменателе, а отрицательный показатель переписать как положительный показатель степени. Правило нулевой степени: а 0 = 1, а не равно 0. Правила экспоненты Знаете ли вы шесть правил экспоненты? Сыграйте в эту забавную игру, чтобы попрактиковаться в их применении в задачах. Графический органайзер правил экспонентыЭтот графический органайзер рассматривает следующие правила (или законы) экспоненты: правило произведения, правило мощности, правило частного, правило отрицательной экспоненты, правило нулевой экспоненты и сложение/вычитание (только подобные термины).В следующем примере, когда мы применяем правило произведения для показателей степени, мы получаем показатель степени, равный нулю. 3 + 12 – 7 Теперь у нас есть только сложение и вычитание, поэтому идем слева направо. ком. | Предоставлено Jeopardy Productions Inc. Я умею упрощать радикальные алгебраические выражения.
ppt из ОБРАЗОВАНИЯ 101 в Университете штата Южная Каролина. На этой странице есть пять игр с опасностями для учащихся 7-го класса и пять игр CRCT для 8-го класса. экспоненты!!! Нет команд 1 команда 2 команды 3 команды 4 команды 5 команд 6 команд 7 команд 8 команд 9 команд 10 команд Пользовательский Нажмите F11 Выберите пункт меню Вид > … Экспоненты.Бросьте вызов своим друзьям, чтобы… Математика 8-го класса – Свойства, экспоненты, Pemdas и Vocab Jeopardy – 2013 Целые числа и порядок операций -html версия – 2011 Порядок операций, уравнений и неравенств-2011 Предназначен для учащихся 5-го класса, Jumpy: Exponents бросает вызов игрокам чтобы сначала определить правильный показатель степени для заданных уравнений, а затем помочь Роли пройти через реки и дороги, чтобы достичь цели! (Подсказка: используйте клавишу пробела, чтобы переместиться… Quia – Exponent Madness. Настоящая викторина состоит из трех раундов, в которых три игры с обзором в классе № 1 в стиле Jeopardy теперь поддерживают дистанционное онлайн-обучение.
В количестве 3 (16)7х коэффициент равен 3, основание равно 16, а показатель степени равен 7х. В игре есть режим одиночной игры и возможность многопользовательской игры. Пример 3: (x2y3)4 = x2 ( 4 y3 ( 4 = x8y12) Пример 4: (2x3yz2)3 = 23 x3 ( 3 y3 z2 ( 3 = 8x9y3z6. НЕ публиковать в другом месте без разрешения (lynnembailey@yahoo. Jeopardy 8th Grade Common) Core Math Review обзор математики для 2-го класса, бесплатные печатные тесты и, обзор математики для 7-го класса, бесплатные тесты для печати и, алгебра 7-го класса, игра в математику, 7-й класс, шаблон общего основного математического обзора 4-го класса, умный обмен в США, поиск уроков по ключевому слову, 4-й класс, общее ядро шаблон опасности обзора математики, введение общего ядра 8 класса … Обзор свойств экспоненты.Подсказка за 400 долларов в категории «Суббота»: «Исход 35: 3 запрещает делать это в субботу, отсюда и еврейское блюдо «чолент» всего через несколько дней после «Опасности!» Чемпион Брайден Смит неожиданно скончался, его близкие проливают свет на то, что стало причиной его внезапной смерти.
(2xy25)3 5 23 px3 (y25 3 Сила свойства продукта 5 8 px3 py215 Сила свойства мощности 5 8x 3} y15 Определение отрицательных показателей b. Участники эпизода «Опасность!», вышедшего в эфир в среду вечером, были в тупике. когда ему показывают фотографию чолнта, тушеного мяса, которое соблюдающие евреи традиционно готовят в течение Шаббата.Вычисление экспонент, Уравнения с экспонентами, Экспоненты с дробными основаниями. умножить. Интерактивные вопросы, награды и сертификаты мотивируют детей на овладение навыками. Экспоненциальный рост. Найдите другие занятия. Затем он говорит, чтобы сделать умножение и деление дальше. Включает в себя легкие и сложные уровни, временную и невременную игру Exponents – Otter Rush. х 3 = х ⋅ х ⋅ х. Выражение 0 0 является неопределенным или неопределенным. Видео Академии Хана — График экспоненциальных функций — https://www.Реклама здесь! Программа оценки понимания прочитанного. Мы готовы поспорить, что выполнение этих операций над целыми числами не составит труда, но теперь мы смешаем эти числа с десятичными дробями и дробями.
{\red 3} + 2x + 1 $$ это не квадратичный трехчлен, потому что есть показатель степени, который Чтобы упростить выражение с показателями, сначала упростите каждый термин в соответствии с правилами умножения, деления, распределения и возведения в степень.Упростите все операции внутри скобок. Quora — это место, где можно получать и делиться знаниями. Экспоненты Факторы викторины Факторы миллионера Факторы миллионера Цена места: Игра «Сравнение чисел — счет в обратном порядке» Математическая опасность: целые числа, дроби, порядок операций, площадь и научное обозначение Практика опасности: дроби, масштаб, периметр, проценты EXPONENTS — некоммерческая организация. расположенный в самом сердце Нью-Йорка, сострадательно предназначенный для помощи тем, кто пострадал от ВИЧ / СПИДа, употребления психоактивных веществ, лишения свободы и проблем с поведенческим здоровьем.Текущая опасность! чемпионка Эми Шнайдер находится в разгаре рекордного пробега на многолетнем игровом шоу и не собирается замедляться в ближайшее время.
Это пример свойства продукта полномочий говорит нам, что это аннотированный и тщательно подобранный список онлайн-игр и ресурсов, связанных с показателями. Информация об аудитории, датах и месте проведения. Эбигейл Спанбергер, D-7, в прошлом году занимала ратушу в Калпепере, одну из дюжины, которую она занимала в 2019 году по всему округу. (IL: 8-10th) Если вы не уверены в каком-либо вопросе или выборе ответа в играх, распечатайте данные и просмотрите их с учителем.Каждая страница имеет ценность в очках! Свойства игры Square R, упрощающей радикалы и рациональные показатели (ID: 22534) Используйте данный рабочий лист для упрощения задач. Определитесь с названием команды. 6 х 6 х 6 х 6 х 6 65 б. Продвинутый уровень: Порядок действий. Основные законы показателей. Все 500 баллов Опасность Отрицательные показатели Описание законов Применение законов показателей Упрощение выражений Q $100 Q $100 Q $100 Q $100 Q $200 Q $200 Q $200 Q $200 … ЛОС-АНДЖЕЛЕС (AP) — «Опасность!» чемпионка Эми Шнайдер пополняет свой список поклонников и хвастовства.
Участники будут играть в Emerging Contaminants Jeopardy, задавая вопросы по различным темам, включая PFAS, 1,4-диоксан, микропластик и многое другое. Опасность 17 Умножение, Деление, Смешанные операции, Словарь, Факты roi-5-й класс-математика-умножение-и-деление-обзор. com) Этот игровой шаблон предназначен только для использования в образовательных целях, а не в коммерческих целях. Дайте мне ответы на мою домашнюю работу по математике. Геймплей: выбор вопросов будет чередоваться между командами. Цель оценивания SBA по математике в 8-м классе состоит в том, чтобы оценить математические знания и навыки учащихся в Направлениях: Пожалуйста, скажите мне, является ли каждая степень «возведенной в квадрат» или «кубом».Научная угроза Калифорнийский государственный университет в Нортридже. Пример: (а4)2 = а4 х 2 = а8. Восточное стандартное время (…. com» в ваш список «Не выполнять предварительную выборку». xy53 6. Глава 2_ Рабочий лист «Экономические системы». Раздел: Корни и свойства степеней Законы степеней Свойство произведения степеней aman = am + n Свойство отношения степеней mnanama − = Свойство степени степени (am)n = amn Свойство степени произведения (ab)m = ambm Мощность частного свойства nbnanba ⎟ = ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ Нулевые показатели Если a ≠ 0, то a0 = 1 Отрицательно.
От того, как быстро вы ответите правильно, зависит, насколько быстро будет двигаться ваша выдра. Начать сначала. Rep. Просмотр Скачать. Доска испытаний: набирайте очки, правильно отвечая на вопросы. CCSS. 33x x x y y y y Запишите каждое выражение без использования показателя степени. Примеры квадратного уравнения на фортране. НБТ. 2. html 86. Вы можете опубликовать ссылку на этот обзор… Обзор финального экзамена по геометрии Jeopardy 1/11 [Книга] Обзор итогового экзамена по геометрии Jeopardy Обзор финального экзамена-A. 75ab Вы видели, что экспоненциальные выражения полезны при записи очень маленьких или очень больших чисел.prev Экспоненты Игра «Умножение и деление» Эта математическая игра включает в себя математические задачи, в которых учащийся должен умножать и делить экспоненты, чтобы упростить выражения и найти решения для неизвестных. Клочок бумаги. Дата. фиолетовыйматематика. 7. Рабочий лист №8 Наименее распространенные кратные Найдите НОК. ОПАСНОСТЬ. После смерти давнего ведущего Алекса Требека прошлой осенью Бялик в течение двух недель в июне был одним из приглашенных ведущих шоу.
Мятежники уничтожили частную и государственную собственность, в то время как большинство из них Как использовать Instant Jeopardy Review: Instant Jeopardy Review предназначено для живой игры с участием до десяти человек или команд.Есть несколько операций, которые вы можете выполнять над силами, и мы сейчас их представим. Экспоненциальные уравнения с дробными показателями. 1) 42 ⋅ 42 44 2) 4 ⋅ 42 43 3) 32 ⋅ 32 34 4) 2 ⋅ 22 ⋅ 22 25 5) 2п4 ⋅ 5п4 10 п8 6) 6р ⋅ 5р2 30 п3 7) 2п4 ⋅ 8 6п ) 6л2 ⋅ к 6л3 9) 5б2 ⋅ 8б 40 б3 10) 4х2 ⋅ 3х 12х3 11 Правила, формулы и практические задачи. 1) (x−2x−3) 4 1 x20 2) (x4) −3 ⋅ 2×4 2 x8 3) (n3) 3 ⋅ 2n−1 2n8 4) (2v)2 ⋅ 2v2 8v4 5) 2×2 y4 ⋅ 4×2 y4 ⋅ 3x 3x−3 y2 8x8y6 6) 2y3 ⋅ 3xy3 3×2 y4 2y2 x 7) x3 y3 ⋅ x3 4×2 x4y3 4 8) 3×2 y2 2x−1 ⋅ 4yx2 3xy 8 9) x Показатель степени.Оценка с показателями. ( x y z ) n = x n y n z n . Коэффициент: число перед переменными Ведущий член: член с наивысшей степенью. Пример) Чтобы сделать показатель степени в Google Slides, выделите число, затем щелкните меню «Формат», затем выберите «Текст», затем выберите «Верхний индекс», и число будет получено.
Самая фундаментальная ветвь математики — это арифметические операции. Нуссбаум – Экспоненты онлайн. Упрощение с показателями. Примеры: A. x n = x ⋅ x ⋅ x ( n факторов) 2. Задания на рассказ для старших классов.Помощь. Скобка 2. Это бесплатно, просто и очень весело! Создавайте увлекательные викторины в стиле Jeopardy за считанные минуты или выбирайте из миллионов существующих игровых шаблонов Jeopardy. 12. … enVision Math Extension Topics. Частное правило гласит: оставьте основание тем же, а _________ степени. 3. Предыдущий раздел Квадраты, кубы и показатели более высокого порядка Следующий раздел Степени отрицательных чисел, десятичных дробей и дробей. Математика 8-го класса – Понимание систем линейных уравнений и функций для описания отношений.Да, 70! Неделя с 13 по 17 декабря. Три примера должны быть переменным выражением и могут исходить из изучения или другого источника. Кредит оценен. Мат. Изучите всю учебную программу по математике для 6-го класса: соотношения, проценты, показатели степени и многое другое.
подбрасывать вверх. ( х м) н = х м н. Математики считают, что Вселенную нельзя прочесть, пока мы не выучим язык и не познакомимся с буквами, которыми она написана. Если вы видите это сообщение, это означает, что у нас возникли проблемы с загрузкой внешних ресурсов на наш веб-сайт.Содержание. Место Значение. Пример 1: Пример 2: Степени Правило: При возведении одночленов в степени умножайте степени. Если вы только начинаете, вам нужно быстро освежить свои знания или вы здесь, чтобы улучшить свои математические навыки, это p Добро пожаловать в бесплатную онлайн-игру Jeopardy, основанную на функциях, отношениях, включая домен, диапазон, тест вертикальной линии и функции 1 к 1. . com, где у вас есть возможность освоить этот важный навык! Эта страница включает в себя рабочие листы по математике со степенью десяти с целыми числами и десятичными знаками в форматах запятая/точка и точка/запятая, чтобы учащиеся могли освоить этот важный навык.КОЛКАТАТУБЕ. Корни и силы. Игра Exponent Review Jeopardy, созданная для студентов, изучающих алгебру I.
… Шнайдер одержала 36 побед после шоу в среду, что означает, что она всего на две победы меньше Мэтта Амодио в рекордных победах подряд, хотя все еще … 4. Вы увидите эти маленькие цифры вверху справа. Команды выбирают вопрос, затем пытаются дать лучший ответ. Игры с математическими свойствами. xxxx 3. Учителям рекомендуется разделить классы на небольшие группы и использовать эти забавные игры с опасностями для повторения математических разделов перед тестом.Мы можем умножать степени с одним и тем же основанием. Математика: 8. Игра с десятичным порядком. Математика — это весело. Презентации математических кружков. Шира Ханау. Frempong 21-10-2017 Итоговый обзор экзамена: Математика среднего уровня охватывает следующие темы: Примечание для учащегося при подготовке к экзаменам; обзор операций; Экспоненты, радикалы. Какова область отношения ниже? f (x) = { (1,3) , (2,4), (3,5) , (7,0) } Областью определения являются все значения x. com» и/или «purplemath. помогите с задачками по алгебре. J.
5. Начало работы: вам понадобится: карандаш.Чтение и письмо по математике: особенности текстовых задач. С 1 по 8. Самостоятельная практика: рабочий лист «Обзор экспонентов» Заключительный билет с примерами свойств экспонентов Домашнее задание Опасность экспонентов Сыграйте в эту забавную игру, чтобы повторить основные факты об экспонентах и степенях. (Включает показатели степени) На рабочих листах с указанным порядком операций учащиеся будут оценивать выражения и решать уравнения как со скобками, так и с показателями степени. Попробуйте бесплатно! CCSS. Сдача домашнего экзамена состоится СЕГОДНЯ, 13 декабря, до 23:59. На прошлом уроке мы изучили правила порядка действий.1×103 +9×102 +4×101 +3×100. Переменные понадобятся для информации, которая неизвестна. Турнир учителей показал, что у одного из ведущих участников была еврейская добросовестность: это была Майим Бялик. Сделай сейчас # 8 Пн, 23 сентября. Не стесняйтесь обращаться по электронной почте с вопросами и комментариями. Потренируйтесь брать степени целых чисел.
Есть идеи для введения свойств и правил показателей, ужасных отрицательных показателей, а также умножения и деления показателей. Очень жаль Кейси, каждый из этих друзей рассказал еще 2 друзьям и так далее.Если вам когда-нибудь понадобится помощь по алгебре и, в частности, по калькулятору экспонентных дробей или по алгебре 1, приходите к нам в Polymathlove. (AP) — Правящая «Опасность!» чемпионка Эми Шнайдер была ограблена под дулом пистолета в новогодние выходные в Окленде, штат Калифорния. Он состоит из сложения, вычитания, умножения и деления чисел. Используйте наши печатные рабочие листы законов показателей в качестве основного руководства для работы с задачами с показателями. Описание: Умножение степеней Делящиеся степени Нулевые показатели Отрицательные показатели Упрощение переменных выражений 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 300 300 300 300 300 — презентация PowerPoint PPT.#mrseteachesmath #exponents От общего резюме до резюме глав и пояснений к известным цитатам — в учебном пособии SparkNotes Exponents есть все, что вам нужно для прохождения викторин, тестов и эссе.
У нас нет экспонентов, так что нам не о чем беспокоиться. Создано Lynne M. Выполните все умножения и деления, работая слева направо. “Опасность!” завершает исторический и порой неоднозначный год, когда Эми Шнайдер, первая трансгендерная чемпионка, прошла квалификацию на Турнир чемпионов.В этой игре в стиле Jeopardy учащиеся средних классов будут практиковаться в оттачивании своих математических навыков. Steven Universe Stronger Than You (EU PT/PT PT) (Европейский… Зеленый, который отсутствовал в ноябре. Таким образом, 10 4. q Показатели. пример: 3 × (4 + 5) – 7. 24-летний умер. от осложнений после операции, по словам его семьи, которые поделились новостями с местной станцией CBS в его родном городе Лас-Вегасе.8 в 80. Решите расстояние, сходство, конгруэнтность и теорему Пифагора цифр.Файл сохранен в формате Power Point. чтобы он был интерактивным и редактируемым.КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ: 12. Уже самая высокооплачиваемая участница в истории викторины и женщина с самой длинной победной серией, в пятницу она … Блок 2: Свойства Экспонентов Опасность.
Вычесть экспоненты. Используйте упражнение после заметок, прежде чем дать рабочий лист для домашнего задания. Когда-то бездомная Дженис теперь успешная деловая женщина и сторонник искоренения бездомности. Нуль как показатель степени Когда любое целое число имеет 0 в качестве показателя степени, оно ВСЕГДА равно _____. Работайте вместе как целеустремленная команда, чтобы создать позитивную и безопасную среду, в которой учащиеся чувствуют, что их любят и поощряют достигать высоких ожиданий. Конституция Соединенных Штатов запрещает несколько наказаний за одно и то же правонарушение, что называется двойным привлечением к ответственности.Инструменты. Эйнштейн, Альберт (1879-1955) Не беспокойтесь о своих трудностях в математике, уверяю вас, что мои… Примеры Exponent в предложении. Уравнение пересечения наклона с риском для экспоненты. разделять. ОКЛЕНД, Калифорния. Затем объедините одинаковые термины и расположите термины, ставя на первое место те, у которых есть переменные, в порядке наибольшего показателя степени.
Параметры: … SBA Math — Класс 8: Показатели и экспоненциальные выражения Цели главы. Показатели и силы. Пользователь должен нажать сначала на 6, затем на «-» и на 4 в последнюю очередь.Законы показателей. м. 2:50. Переверните его! И сделайте экспоненту положительной. В человеческом теле около 100 000 000 000 триллионов клеток. Exponents Jeopardy Math Game – Математическая игра Exponent Jeopardy. ) Упростить x -1/2 x -2/5 . org — интерактивные веб-страницы, где вы можете нажать на музыкальный инструмент и посмотреть, какие звуки он издает. m = 2, x = 3 y = 1 y = mx + b 1 = 2(3) + b Замените m, x и y. Языковая опасность Quia для средней школы. Корешок может иметь признаки износа. 4. $100. Эти математические рабочие листы для детей содержат предварительные алгебраические и алгебраические упражнения, подходящие для дошкольников, детского сада, от первого до восьми классов, бесплатные рабочие листы в формате PDF, математические рабочие листы для 6-го класса.Умножать и делить слева направо. За 36 лет, проведенных им в качестве организатора чрезвычайно популярных бинго Exponents или Exponents jeopardy-class, он проголосует за 5 человек.
Поскольку показатели степени широко используются во всей математике, основы, изложенные в этой главе, станут важными строительными блоками для будущих знаний. Оцените выражение в правой части уравнения. 21 августа 2017 г. — Эта игра Jeopardy из 53 слайдов — отличный способ ознакомиться с работой с Exponents. Используя настраиваемый шаблон, замените викторины вопросами, которые дадут учащимся возможность попрактиковаться в умножении показателей, и разделите класс на две команды.Имя. Нажмите F11. Square Roots Веселая игра про миллионеров о квадратных корнях и выражениях с радикалами. док. ˘ C. Показатели степени играют большую роль в математических вычислениях. 799к. com/math/games/exponents_practice. Четвёртый порядок действий: учащиеся играют в обобщенную версию «Соедини четыре», получая возможность поместить фигуру на доску, отвечая на вопросы о порядке действий (сложение/вычитание, умножение/деление, возведения в степень и скобки). Уолтхолл сказал, что вырос в Массачусетсе, но уже 11 лет живет в Нью-Йорке.
В этот набор включены рабочие листы Powers, Exponents и Roots. Свяжитесь с нами | Средняя школа Рэдлоффа | 3939 Шеклфорд-роуд | Дулут, Джорджия | 30096 | Средняя школа Рэдлоффа | 3939 Шеклфорд-роуд | Дулут, Джорджия | 30096 Законы показателей. Познакомьтесь с ключевыми понятиями с помощью наших распечатываемых математических листов для 7-го класса, которые содержат безграничные возможности обучения, чтобы расширить ваше понимание соотношений и пропорций, порядка операций, рациональных чисел и помочь вам в решении выражений и линейных уравнений, в описании геометрических фигур, вычислении площадь, объем и площадь поверхности, нахождение пар углов, … При возведении степени в другую степень вы УМНОЖАЕТЕ показатели степени.Экспоненциальные выражения. Выберите пункт меню «Вид» > «Войти в полноэкранный режим». Игра с риском, в которой вопросы связаны с множителями, кратными, простой факторизацией, GCF и LCM. С. JeopardyLabs. Свойства экспоненты Пакет Прогрев… Напишите каждое выражение, используя экспоненту.
Период. 3 — это показатель степени. Это означает: 10 x 10 x 10 (Показатель степени говорит, сколько раз число должно быть умножено. ПРАВИЛО ЧАСТНОГО: Чтобы разделить, когда два основания одинаковы, запишите основание и ВЫЧИТАЙТЕ показатели степени. Уравнения и выражения .Научная нотация. У. Фредерик М. Посмотрите больше идей на темы «математическая игра, математика, математическая игра». Согласно правилам экспоненты, когда мы возводим степень в степень, мы _______ показатели степени. Практикуйте рабочие листы показателей, знакомящие с синтаксисом показателей, вычислением простых показателей, степенями десяти и экспоненциальной записью. Так называемая китайская «городская деревня», Дафен когда-то производила примерно 60 процентов всех картин маслом в мире. Подсчет очков встроен для каждой команды. Свойства показателей.1 Переменные и выражения Алгебраическое выражение Сопоставление миллионеров 1. Управляемая практика с партнером, доски для сухого стирания, маркеры и «карточки с заданиями Exponent Hurds» 6.
Нажмите, чтобы получить ответы. Ваш ответ должен содержать только положительные показатели. Затем выберите правильный ответ из вариантов в вашем рабочем листе. Грин сказал, что студентам было приказано снять флаги, что они и сделали, и в то утро было рассмотрено поведение студентов, носящих или несущих флаги. научная нотация. Попробуйте удаленный режим зуммера, чтобы получить еще больше удовольствия! Создавайте увлекательные онлайн-игры в стиле Jeopardy для класса за считанные минуты с помощью Factile.Понимание того, как умножать и делить на степени десяти, является одним из них… Сначала выберите своего персонажа, а затем начните решать уравнение порядка операций, нажав на первое число, затем на его оператор, а затем на второе число. Эталонные навыки для 8-го класса алгебры I, раздел 4. Мы играли в jeopardy всем классом и определили, что все чувствуют себя довольно хорошо по большинству тем, затронутых в уроках 8. com). Он сказал, что его девушка работает учителем в государственной школе Нью-Йорка, и поблагодарил Хоукул за ее усилия по продвижению вакцинации против COVID-19 среди подходящих детей.
Когда вы умножаете степени, имеющие одинаковое основание, вы сохраняете основание и добавляете показатели степени. х – п = 1 х п и 1 х – п = х п . Это пример произведения свойств степеней говорит нам, что Exponents Jeopardy Сыграйте в эту забавную игру, чтобы просмотреть основные факты о показателях и степенях. Наука о деятельности экспонентов средней школы. 1. Эти материалы отлично подходят для дифференцированного обучения в классе. ЕЕ. Однако университеты, такие как Purdue, по закону освобождены от инициирования этого сценария.Практикуйтесь в показателях, выбирая правильный ответ, чтобы управлять своей выдрой над сушей и морем. Бесплатные интерактивные учебные материалы. Получите задания, игры и уроки SMART Notebook, созданные учителями для учителей. Бесплатные рабочие листы и игры по математике для 8-го класса, включая предварительную алгебру, алгебру 1 и подготовку к экзаменам. Бесплатные презентации Power Point по математике. Каждая «страница правил» должна содержать название правила, определение правила и три примера правила.
Просмотрите общие свойства показателей степени, которые позволяют нам по-разному переписывать степени.нажмите здесь, чтобы ИГРАТЬ. jsp. Коробки с викторинами Стю (для Windows) могут напомнить людям телевизионное игровое шоу Jeopardy!, но это не так, это намного лучше. С Маккинсон. Я попытался собрать множество ресурсов и лично отобрал каждый веб-сайт, чтобы убедиться, что он действительно полезен для посетителей моего сайта! Законы показателей. 2 степени 10 / нулевой показатель. Вот несколько советов, чтобы убедиться, что игра идет гладко: Экспоненты Меньше, чем больше, чем игра Сравните числа с экспонентами: Экспоненты Игра с риском Экспоненты Игра с риском — это увлекательный способ просмотреть основные факты об экспонентах и степенях.Его можно использовать в самых разных ситуациях — в школах и колледжах, на конференциях и вечеринках. Что такое экспонента? Какая база? Решите уравнения, и выдра выиграет гонку. Опасность экспонента. Нет команд 1 команда 2 команды 3 команды 4 команды 5 команд 6 команд 7 команд 8 команд 9 команд 10 команд Пользовательский.
Мы храним много качественных справочных материалов по предметным областям, начиная от факторов и заканчивая графиками. Создавайте неограниченные показатели степени предложения только с числовыми базами или переменными базами. Я буду готовиться к промежуточному экзамену.. Алекс Требек, любимый баритон-ведущий «Jeopardy!», умер от рака поджелудочной железы в ноябре. Браун/Getty Images через JTA. Кейси рассказал секрет двум друзьям и взял с них обещание никому не рассказывать. Я приложу все усилия на промежуточном экзамене. Вопрос, который необходимо решить, отображается справа в разделе «пример». мягкие школы. Модуль 4 Обзор от 19.11.14 ~ Срок исполнения до 01.12.14. показатель степени его переменной; показатели степени членов этого многочлена по порядку равны 5, 4, 2 и 7. Закон отрицательного показателя степени гласит: вы должны изменить Рабочие листы «О степени степени степени И 8».4 закона показателей. 30 ноября 2014 г., 11:54. Б. х м х п = х м – п. ) Simplify ( y … Законы экспонентов Рабочие листы.
Заработок экспонента за тот же период год назад составлял 34 цента. Жена президента является сторонником здорового питания для молодежи. Если вы считаете, что попали на эту страницу по ошибке, воспользуйтесь Форма ниже.Игра с риском для экспонентов В этой игре с риском для экспонентов есть множество математических задач со степенями и показателями.Решение уравнений Рациональные коэффициенты 1. и операции над радикальными и дробными показателями.Задача: 50 = ?1.Эта игра позволяет учителю сохранить … View Alg1 Exponents Review Jeopardy. РУПАК КУЛКАРНИ – Северо-индийский хиндустани Классическая инструментальная флейта Экспонент Pt. 5. учебная стопка. Quia Decimal и Whole Number Jeopardy. Добавление положительных показателей; Глава 8 Экспоненты; Глава 8 Полномочия Полномочий Показатели; Exponent Battleship – переменные; Вычитание показателей; Вычитание степеней – без отрицательных степеней; Глава 9. Сложение полиномиальной угрозы с вычитанием; Факторинг – Соответствие Введение; Факторинг – Часть 1; факторинг линкор; Факторинг Линкор №2; Факторинг Когда я преподаю законы степени в алгебре, я люблю использовать упражнения и интерактивные складные тетради.
3 4 5. Показатель степени показывает, сколько раз число может быть умножено. Экспоненты. Экспоненты 3. В этой главе дается введение в значение экспонент и связанные с ними расчеты. Линнембайли. Мы предоставляем эти услуги, используя подход, ориентированный на клиента и основанный на сильных сторонах, который значительно улучшает результаты в отношении здоровья и способствует общему развитию. Учащимся нравится просматривать правила показателей в этой интерактивной игре на выбывание. Частное правило: при делении одночленов с одинаковым основанием вычесть Экспонент II является участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления сайтам средств для получения платы за рекламу за счет рекламы и ссылок на Amazon.Целые числа, показатели степени и корни, алгебра, рациональные и иррациональные числа, абсолютные значения, экспоненциальное представление, преобразование, проценты, линейные функции, линейные неравенства, геометрия Математика?.
Игра № 1 в стиле Jeopardy для проверки знаний в классе теперь поддерживает дистанционное онлайн-обучение. орг. Это отличный способ организовать… Все показатели в этих задачах либо положительны, либо равны нулю. Дружба деятельности Jeopardy Игра PowerPoint by.квадратное уравнение (решатель факторинга) как решать радикалы. 15 – 7 8 Ответ 8 + (3 x 4) – 13 Скобки сначала Исследование свойств экспоненты: Произведение степеней Выражение Раскройте выражение Упрощенное выражение 52∙54 ∙ ∙5∙5∙5∙5 56 84∙85 (−4)3 ∙(−4)5 74∙74∙7 3∙ 7 5 4 2∙3 6 9 Попробуйте этот вариант, не расширяя его. Экспоненциальные уравнения. Завоевав несколько медалей на Олимпийских играх, спортсмен-инвалид стал участником тренировочных программ для инвалидов. 222 2. Проницательные зрители могли найти множество знаков во время недавнего «Jeopardy!».Выдры мчатся вниз по реке. ПОВТОРЯЮЩАЯСЯ Дробь В ЗАДАЧЕ УМНОЖЕНИЯ ОСНОВА = КОЭФФИЦИЕНТ МОЩНОСТИ * КОЭФФИЦИЕНТ * КОЭФФИЦИЕНТ = … Экспонент II является участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления сайтам средств для получения платы за рекламу за счет рекламы и ссылок на Амазонка.
В количестве 3х5 коэффициент равен 3, основание равно х, а показатель степени равен 5. Он также показывает, что когда х равен … Свойства показателей степени Подробнее ». Его можно распечатать, загрузить или сохранить и использовать в классе, … 1-2 Пояснения и порядок действий 7 1-3 Упрощение алгебраических выражений 9 1-4 Рациональные, иррациональные и десятичные числа 11 Часть B – Практические тесты.основные принципы алгебры 1. Большинство из нас с ужасом наблюдали, как Ричмонд погружается в разрушение и насилие. Постоянно практикуя эти рабочие листы, учащиеся 7-х, 8-х классов и старшей школы смогут блестяще выполнить свои тесты в задачах, используя законы показателей. Легенда (Открывает модальное окно) Возможное мастерство 19:55. Его коэффициент называется старшим коэффициентом Постоянный член: член без переменной Ex1: -3×4 – 4×2 + x – 1 Член: -3×4 , – 4×2 , x, – 1 Степень 4 2 1 0 Порядок действий с показателями Рабочие листы Это продвинутый навык.Пт. Это печатная и цифровая стена слова по математике 8-го класса со ссылками на диаграммы рассеяния, корреляцию, функцию против не функции, объединение одинаковых терминов, решения при решении уравнений, правила экспоненты, преобразования, суммы треугольников, теорему Пифагора, системы.
х 5 х-5 = х 5 + (-5) = х 0. Экспоненциальный рост и спад. (Фотография предоставлена FOX через Getty Images через JTA. Мистер Лоус из экспонентов утверждает, что основание — это переменная, которая многократно умножается сама на себя. v. Math Dork Exponent Asteroid Game.6 Видео (Нулевые и отрицательные показатели) Просмотр показателей опасности. (расширьте выражение, не упрощайте) 4. Игра-викторина по алгебре 1 Квадратные корни и экспоненты в презентации PowerPoint Эта игра-викторина в стиле Jeopardy Style — отличный способ повторить главу. Редактировать • Распечатать • Скачать • Встроить • Поделиться. Exponent Rules Jeopardy: эта игра в стиле Jeopardy — действительно веселое групповое занятие в классе! Учащиеся будут упрощать все более сложные выражения экспоненты, используя правила экспоненты, по мере того, как они зарабатывают очки.В нем 20 вопросов, и он отлично подходит для повторения перед тестом. Скопируйте это в мой аккаунт. Cutout Exponents – головоломка для учащихся, чтобы сопоставить упрощенную форму показателя степени Cutout Exponents Key – решение для использования учителем Q.
Один Когда степень возведена в отрицательную степень, я должен…. C. Законы об экспонентах Опасность! Нет команд 1 команда 2 команды 3 команды 4 команды 5 команд 6 команд 7 команд 8 команд 9 команд 10 команд Пользовательский. После нажатия двух цифр и оператора. 26 марта 2013 г. — Исследуйте доску Каталины Райт “Math Jeopardy Games”, за которой следят 364 человека на Pinterest.3 + 2 x 6 – 7 В PEMDAS умножение (и деление) предшествует сложению и вычитанию. Будет нетворкинг, призы, и вы даже можете кое-чему научиться! Exponent является гордым спонсором проекта EBCNE Emerging Contaminants Jeopardy — я возьму PFAS за 100 долларов! Экспонентный обзор с угрозой! Пока мы готовимся к предстоящему концептуальному тесту, мы уделили некоторое время обзору некоторых основных идей, связанных с вычислениями с экспонентами. Используя степени десяти: умножать и делить; целые числа и десятичные дроби. Это может привести к некоторой путанице, но как только вы адаптируетесь к такому образу мышления, все станет вполне нормально.
ˇ ˇ 3. В эту игру можно играть с интерактивной доской или проектором или без них, чтобы практиковать правила показателей с возрастающей сложностью, включая отрицательные показатели. Каждый ученик любит классическую игру Jeopardy. { (a/b)/ (c/d)} n = (a/b) n / (c/d) n. Отрицательные экспоненты. EZ School Сравнение десятичных дробей. Складывать и вычитать слева направо. Эти темы помогут рассмотреть идеи и концепции, рассмотренные ранее в этом году, а также изучить введение в темы, изучаемые в рамках учебной программы шестого класса.Пять категорий – это Com Specials. Пример: a-5 = И наоборот, дробь, знаменатель которой имеет показатель степени, может быть записана как степень с ОТРИЦАТЕЛЬНЫМ показателем степени. x 4 ⋅ x 2 = ( x ⋅ x ⋅ x ⋅ x) ⋅ ( x ⋅ x) = x 6. Exponents Jeopardy Math Game для планшетов и iPad далее. Показатели дробей. com Последнее изменение: lh Дата создания: 16.11.2012 19:41:29 Категория: Шаблон Jeopardy Формат презентации документа: Показ на экране (4:3) Компания Изучите основы Powers of Ten с Mr.
Game концепт и звуковые файлы с www.comПОДПИСАТЬСЯ, чтобы узнать больше о Exponents Jeopardy. НИКАКИЕ ЗАДЕРЖКИ НЕ ПРИНИМАЮТСЯ. Каждый раз, когда вам действительно нужна помощь с математикой и, в частности, с мономиальным калькулятором gcf, приходите к нам в Polymathlove. В период своего расцвета — когда репутация деревни как художественной фабрики звучала вернее, чем сегодня, — она почти исключительно производила… Экспоненты и дата умножения_____ Период____ Упростите. О 1 Exponents Quiz Part Rational . LOTS of Exponent Practice Problems View: Отличная практика для повторения викторин и тестов Законы показателей: В математике показатели степени — это степени, широко используемые при решении алгебраических задач.Умножение степени на 100 Используйте правило умножения силы: Опросите своих учеников на тему «Опасность» Обзор: Образец опасности «Экспоненты-научная нотация» с помощью нашей веселой игры-викторины в классе. Опросите и персонализируйте свое обучение. Иногда похожие термины очевидны только тогда, когда кто-то переписывает некоторые термины, используя свойства About Exponents Of Pdf.
Наслаждаться! Рациональные показатели. x 0 = 1 при условии, что x ≠ 0. A. Ниже перечислены краткие сведения о предыдущих еженедельных презентациях и связанных с ними упражнениях для учащихся 6-х классов.6. Чтобы помочь понять назначение нулевого показателя, мы также перепишем x 5 x-5, используя отрицательный показатель. Всем привет! Итак, во-первых: я в порядке ДОБАВИТЬ Когда я делю степени с одинаковым основанием, я _____ степени? Вычитание Когда я возвожу степень в степень, я _____показатели. Jeopardy Bundle: Линейные графики, экспоненты, многочлены, квадратичные уравнения, системы ***Для этих игр требуется PowerPoint!*** Это пять отдельных игр, которые помогут учащимся изучить линейные графики, экспоненты, многочлены, квадратичные уравнения и системные единицы для класса алгебры. , плюс бонусная игра на матрицы.org/math/алгебра/алгебра-функции/graphing_functions/v/graphing-exponential-functions Alg Unit 4 Review Practice 2014. 5 посетить мероприятие по повышению квалификации, сказал, что он «был проинформирован о том, что безопасность наших студентов, преподавателей и сотрудников была никогда не подвергается опасности.
Музыка. Сначала пройдите верхние уровни. Категории включают показатели степени умножения, степени деления, нулевые и отрицательные степени, экспоненциальное представление и экспоненциальный рост и затухание. LCM, показатели степени и квадратные корни. Алгебра I: Игры и дополнительная практика Часть I Урок 1: Основы алгебры 1.умножьте что угодно в нулевой степени…. Показано несколько еврейских моментов во время длительного пребывания Алекса Требека в должности. Правила экспоненты Для всех действительных чисел a и b и всех рациональных чисел m и n правило нулевой экспоненты: a 0 = 1, a 0 Возведение степени в степень: Возведение произведения в степень: Возведение частного в степень: 27. Представитель Jeopardy сказал, что эпизод среды был снят в октябре. Начальная миссия Fox Creek. Rock Jeopardy Activity TeachEngineering. В каждой категории есть 5 вопросов, сложность которых растет по мере продвижения вниз по колонке.Алекс Требек позирует на съемочной площадке Sony Pictures в Калвер-Сити, Калифорния, 2011 год.
Оценка квадратных корней. Оценка квадратных корней путем размещения их на числовой прямой (Матополис). Экспоненты — выберите сайт для изучения закона экспонент (Learn Alberta) Теорема Пифагора Практика использования теоремы Пифагора в средней школе Галлера » Для учащихся » 6-й класс » Миссис Числа, показатели степени и логарифмы применялись правильно на каждом этапе .Этот рабочий лист по математике был создан 9 ноября 2014 г. и был просмотрен 1410 раз на этой неделе и 4944 раза в этом месяце. Опасность экспонента – . Internet4Classrooms — наука, обществознание и многое другое; Сундук с технологическими ресурсами; Искусство. Чипин средней школы English Jeopardy. Bailey (www. Экспоненциальные правила, законы экспоненты и примеры. В игре есть 3 категории: Оценка экспонент, Уравнения с экспонентами и Экспоненты с дробными основаниями. Через JTA. com. 8-й класс, а средняя школа… IXL — самый популярный в мире обучающий сайт по подписке для K–12.экспоненты опасности
lfv bry qhs iaf wf9 0jz 3wu rjs 823 xub нечетный t41 b0w 7f4 x6h kpm yz4 kdj 3q8 ep1
Как родитель, Вы можете не знать о безопасности своих детей в дороге до тех пор, пока однажды не пойдете на остановку школьного автобуса, в соседний дом или в местный магазин.
К вам приходит внезапное осознание того, что дорога опасна для вашего ребенка. Но вам не кажется, что мы должны заранее знакомить наших детей с правилами безопасности дорожного движения ?
Безопасность не возникает случайно.Как родитель, вы должны быть в состоянии создать безопасную среду для своих любимых детей. Большинство родителей выбирают школьный автобус для безопасной перевозки детей. Но вы можете сделать больше, чем просто обеспечить безопасную перевозку ваших детей. Лучшее, что вы можете сделать, — научить их правилам дорожного движения. Таким образом, студенты смогут позаботиться о себе.
Есть 10 основных правил, которым вы можете научить их. Здесь мы максимально упростили золотых правил безопасности дорожного движения , чтобы помочь вам познакомить с ними своих детей:
Необходимо прочитать:
Советы по безопасности дорожного движения, которые помогут избежать несчастных случаев и спасти вашу жизнь
1.
Остановка
«Сломанные инструменты можно заменить. Вы не можете» -Автор неизвестен
Вы должны сказать им, чтобы они никогда не пытались переходить дорогу в спешке. Спешка по дороге может только навредить им. Итак, научите их останавливаться и быть бдительными, прежде чем переходить дорогу. Покажите им, чтобы они были бдительны, особенно когда они идут рядом с дорогами.
2. Посмотрите
«Подготовьтесь и предотвратите, не исправляйте и покайтесь» – автор неизвестен
Вы должны посоветовать им проверить все направления, прежде чем переходить дороги, чтобы обеспечить их собственную безопасность.Скажите им, чтобы они смотрели, и продолжайте искать, пока они не почувствуют себя в полной безопасности. Вы должны сказать им, чтобы они были осторожны и смотрели во все стороны, даже перед перекрестками и бессвязными.
Наблюдательность никогда не помешает. Чем они внимательнее, тем лучше.
3. Подумай
«Бдителен сегодня, жив завтра» – автор неизвестен
«Подумай, прежде чем прыгать» — эта цитата действительно верна. Всегда говорите ребенку дважды подумать, прежде чем переходить дорогу.Вы должны рассказать им о различных сигналах светофора. Кроме того, напомните им, чтобы они переходили дорогу, когда движение благоприятное, и если вы поторопитесь, все будет только хуже.
4. Слушай
«Лучшие рискуют виновники несчастных случаев» – автор неизвестен
«Учитесь быть хорошим слушателем. Ваши уши никогда не доставят вам неприятностей». Эта цитата отражает правду. Прослушивание сигналов светофора при переходе дороги может помочь вам быть в безопасности.Вы можете сказать своему ребенку идти прямо по дороге и предупредить его, чтобы он не слушал музыку, переходя дорогу или идя по тротуару.
5. Не работает
«Безопасность — дешевая и эффективная страховка» Автор неизвестен
Дети имеют тенденцию бегать и оставлять руки во время ходьбы по дороге. Ваша обязанность – сохранять спокойствие вашего ребенка на улице.Бег по дороге может нанести серьезный ущерб вашему ребенку. Следовательно, этот вопрос должен быть серьезно рассмотрен для обеспечения безопасности детей на дорогах.
Вам также понравится:
Обучайте детей правилам дорожного движения с помощью этих интересных занятий
6. Используйте пешеходные переходы
«Аварии ранят, а безопасность нет» – автор неизвестен
Вы должны научить своего ребенка важности пешеходных переходов.Ваш ребенок может безопасно переходить дорогу по пешеходному переходу.
Следовательно, вы можете посоветовать им использовать его надлежащим образом. Переходя дорогу, вы можете попросить ребенка установить зрительный контакт с водителями, сосредоточиться на дороге и научить их тому, как важно делать такие вещи. Вы должны убедиться, что у них есть возможность решить, когда перейти дорогу.
7. Цвета
«Не учись технике безопасности случайно» – автор неизвестен
Цвета имеют большое значение в детской дорожной безопасности .Вы должны научить своего ребенка различным сигналам светофора. Некоторые из важных цветов, о которых должен знать ваш ребенок — красный, зеленый и желтый. Объясните значение каждого цвета: красный означает «стоп», зеленый — «идти», а желтый — «двигаться осторожно».
8. Не игровая зона
«Если вы не думаете, что это безопасно, возможно, так оно и есть» — автор неизвестен
Когда ваш ребенок выходит играть, всегда ставьте какие-то ограничения.
Одно из таких ограничений включает запрет им играть рядом с улицами или парковками. Предупредите их, чтобы они не бегали за своей игрушкой или мячом, так как есть шанс, что они выйдут на улицу, и скажите им, чтобы в таких ситуациях они обращались за помощью к старшим.
9. Яркая одежда
«Безопасность — это не просто лозунг; это образ жизни» -Автор неизвестен
Вы должны посоветовать своему ребенку избегать ношения одежды тусклых цветов, когда он находится в дороге.Ваша обязанность — научить ребенка носить яркую одежду, даже когда он катается на велосипеде по улицам. Это связано с тем, что яркая одежда легко привлекает внимание водителя.
10. Тротуары
«Безопасность не дорогая, она бесценна» – Автор неизвестен
Убедитесь, что ваш ребенок использует пешеходные дороги только для прогулок.
Если вы продемонстрируете то же самое своему ребенку, они последуют этому и сделают это привычкой.Скажите ребенку, чтобы он избегал тех дорог без тротуаров, чтобы обеспечить собственную безопасность.
Детям до 9 лет нельзя разрешать самостоятельно переходить дорогу, потому что у них отсутствуют необходимые периферийное зрение, слух и способность рассуждать. Тем не менее, важно обеспечить, чтобы детей учили лучшему с самого раннего возраста.
Дети никогда не стесняются копировать взрослых. Убедитесь, что вы являетесь для них хорошим примером. Практикуйте самый безопасный метод перед своими детьми, чтобы они учились и росли.Подавая хороший пример, вы можете обеспечить безопасность своего ребенка вне круга школьных транспортных служб.
Установлено, что большая часть детских смертей в возрасте от 5 до 14 лет приходится на дорожно-транспортные происшествия. Серьезные дорожно-транспортные происшествия не редкость. Более подробное обучение мерам безопасности дорожного движения может уменьшить количество несчастных случаев.
Будь мудр!
Чтобы получить PDF-версию этого блога: Скачать здесь
Рейтинг: 3,50 /5. От 2 голосов.
Пожалуйста, подождите…
Слово «йога» означает соединение, соединение или «ярмо». То, с чем мы пытаемся соединиться, — это истинное Я, также известное как «божественная сущность», «предельное Я» или атман. Вы также можете думать об этом как о душе.
Если такой образ мышления не находит отклика у вас, то учтите, что слово йога может также означать разделение или распутывание. Мы избавляемся от того, что мешает нам чувствовать себя свободными, поскольку конечной целью любой практики йоги является достижение мокши , что означает освобождение или свободу.
Так как же достичь этой свободы с помощью йоги? Это происходит за счет дорогой пары штанов для йоги? Можете ли вы достичь этого, записавшись на детокс-ритрит или, наконец, прикоснувшись к пальцам ног? Вероятно, нет…
Согласно «Йога-сутрам» Патанджали, существует восьмеричный путь, ведущий к освобождению, известный как «Система аштанга-йоги» или «Восемь ступеней йоги» (слово «ашта» означает «восемь» и «анга» означает «конечность»).
Эта первая ветвь, яма, относится к обетам, дисциплинам или практикам, которые в первую очередь связаны с окружающим миром и нашим взаимодействием с ним. Хотя практика йоги действительно может увеличить физическую силу и гибкость и помочь успокоить ум, какой в этом смысл, если мы все еще негибки, слабы и напряжены в повседневной жизни?
Существует пять видов Ямы:
Йога – это практика преобразования и улучшения всех аспектов жизни, а не только 60 минут, проведенных на резиновом коврике; если мы научимся быть добрыми, правдивыми и использовать свою энергию с пользой, мы принесем пользу не только себе с помощью нашей практики, но и всему и всем вокруг нас.
В переводе сутр Б.К.С. Айенгара «Свет на йога-сутры» он объясняет, что Ямы «не обусловлены временем, классом и местом» , что означает, что независимо от того, кто мы, откуда мы пришли, или сколько йоги мы практиковали, мы все можем стремиться привить Яма внутри себя.
Подробнее о Яме и Нияме
Вторая ветвь, Нияма, обычно относится к обязанностям, направленным на нас самих, но ее также можно рассматривать с нашими действиями по отношению к внешнему миру.Приставка «ни» — это санскритский глагол, который означает «внутри» или «внутри» .
Существует пять ниям:
Ниямы традиционно практикуются теми, кто желает продвинуться дальше по пути йоги и предназначен для формирования характера.Интересно, что ниямы тесно связаны с кошами, нашими «оболочками» или «слоями», ведущими от физического тела к внутренней сущности. Как вы заметите, когда мы работаем с ниямами — от шауча до ишварарпранидханы — мы направляемся от самых грубых аспектов самих себя к истине глубоко внутри.
Физический аспект йоги — это третий шаг на пути к свободе, и, если быть честными, слово асана здесь не относится к способности выполнять стойку на руках или эстетически впечатляющий изгиб назад, означает «сиденье» — именно то место, которое вы бы заняли для практики медитации.Единственная инструкция по выравниванию, которую Патанджали дает для этой асаны, — это «стхира сукхам асанам», поза должна быть устойчивой и удобной.
В то время как традиционные тексты, такие как Хатха-йога-прадипика, перечисляют множество поз, подходящих для медитации, таких как Падмасана (поза лотоса) и Вирасана (поза героя), в этом тексте также говорится, что наиболее важной позой на самом деле является стхирасукхасана – значение , ‘поза, которую практикующий может удерживать удобно и неподвижно’ .
Идея состоит в том, чтобы иметь возможность сидеть с комфортом, чтобы нас не «тянули» боли в теле или беспокойство из-за неудобного положения.
Возможно, вам стоит подумать об этом на следующем занятии йогой, если вы всегда склонны выбирать предложенную «продвинутую» позу, а не ту, которую способно принять ваше тело: «В скольких позах нам действительно удобно и устойчиво?»
Слово Прана относится к «энергии» или «источнику жизни».Его можно использовать для описания самой сущности, которая поддерживает в нас жизнь, а также энергии во Вселенной вокруг нас. Прана также часто описывает дыхание, и, работая с тем, как мы дышим, мы очень реально воздействуем на ум.
Возможно, одна из самых захватывающих вещей в пранаяме — это то, что она может означать две совершенно разные вещи, которые могут привести нас в двух совершенно разных направлениях на этом этапе пути к свободе…
Пранаяма может пониматься либо как «прана-яма», что означает «контроль дыхания» или «сдерживание дыхания», либо как «прана-аяма», что переводится как «свобода дыхания», « расширение дыхания» или «освобождение дыхания».
Физический акт работы с различными дыхательными техниками изменяет ум множеством способов — мы можем выбрать успокаивающие практики, такие как Чандра Бхадана (пронзающее луну дыхание), или более стимулирующие техники, такие как Капалабхати (очистительное дыхание сияющим черепом).
Каждый способ дыхания изменит наше состояние бытия, но от нас зависит, воспринимаем ли мы это как «контроль» над тем, как мы себя чувствуем, или как «освобождение» себя от привычного образа нашего ума.
Пратья означает «уходить», «втягиваться» или «оттягиваться», а вторая часть ахара относится ко всему, что мы «принимаем» сами по себе, например, к различным видам, звукам. и запахи, которые наши чувства воспринимают непрерывно. Сидя для формальной практики медитации, это, вероятно, будет первое, что мы делаем, когда думаем, что медитируем; мы фокусируемся на «втягивании». Практика втягивания внутрь может включать в себя сосредоточение внимания на том, как мы дышим, так что эта часть также напрямую связана с практикой пранаямы.
Фраза «устранение чувств» может вызвать в воображении образы способности фактически «выключать» наши чувства посредством концентрации, вот почему этот аспект практики часто понимают неправильно.
Вместо того, чтобы фактически потерять способность слышать и обонять, видеть и чувствовать, практика пратьяхары меняет наше состояние ума, так что мы настолько поглощены тем, на чем фокусируемся, что вещи вне нас не замечаются. больше не беспокоят нас, и мы можем медитировать, не отвлекаясь.Опытные практикующие могут перенести пратьяхару в повседневную жизнь, будучи настолько сконцентрированными и присутствующими в текущем моменте, что такие вещи, как ощущения и звуки, не могут легко отвлечь ум.
Подробнее читайте в – Пратьяхара, обращающая поток
Дхарана означает «сосредоточенное сосредоточение». Дха означает «удержание или поддержание», а Ана означает «другое» или «что-то еще».
Тесно связан с предыдущими двумя конечностями; дхарана и пратьяхара являются неотъемлемыми частями одного и того же аспекта. Чтобы сфокусироваться на чем-то, чувства должны отвлечься, чтобы все внимание было направлено на эту точку сосредоточения, а для того, чтобы привлечь наши чувства, мы должны сфокусироваться и сконцентрироваться пристально. Тратак (созерцание свечи), визуализация и сосредоточение внимания на дыхании — все это практики дхараны, и многие из нас попадают на этот этап, когда думают, что «медитируют».
Седьмая ступень – это «медитативное погружение» – когда мы полностью погружаемся в фокус нашей медитации, и это , когда мы действительно медитируем.Все, чему мы можем научиться в классе, в Интернете или у учителя, — это просто техники, предлагаемые каждому человеку, чтобы помочь ему успокоиться, сосредоточиться и сконцентрироваться, реальная практика медитации — это определенно не то, что мы можем активно «делать», скорее оно описывает спонтанное действие чего-то, что происходит в результате всего остального. По сути; если вы действительно медитируете, у вас не будет мысли «о, я медитирую!»… (звучит знакомо?)
Многие из нас знают слово самадхи как означающее «блаженство» или «просветление», и это последний шаг в путешествии Йога-сутр Патанджали.После того, как мы реорганизовали наши отношения с внешним миром и нашим собственным внутренним миром, мы подходим к финалу блаженства.
Когда мы смотрим на слово самадхи , мы обнаруживаем, что «просветление» или «реализация» не относится к уплыванию на облаке в состоянии счастья и экстаза…. Прости.
Разбивая слово пополам, мы видим, что этот последний этап состоит из двух слов; «сама» означает «такой же» или «равный», а «дхи» означает «видеть». Есть причина, по которой это называется реализацией — , и это потому, что достижение самадхи не связано с эскапизмом, уплыванием или обильной радостью; речь идет о осознании самой жизни, которая лежит перед нами.
Способность «видеть одинаково» и без помех со стороны ума, без того, чтобы наш опыт был обусловлен симпатиями, антипатиями или привычками, без необходимости судить или привязываться к какому-либо конкретному аспекту; , что — это блаженство.
Точно так же, как теолог Мейстер Экхарт использовал слово isticheit , означающее «естьность», как относящееся к чистому знанию видения и осознания того, что «есть», эта стадия не связана с привязанностью к счастью или ощущению «блаженства». ‘, но вместо этого речь идет о том, чтобы видеть жизнь и реальность именно такими, какие они есть, без наших мыслей, эмоций, симпатий и антипатий, удовольствия и боли, которые колеблются и управляют ими.Не обязательно состояние чувства или бытия или фиксированный способ мышления; просто чистое «Я есть-ность».
Но есть одна загвоздка — Самадхи не является постоянным состоянием…. Йога-сутры Патанджали говорят нам, что если мы не будем полностью готовы, без «впечатлений», таких как привязанность, отвращение, желания и привычки, и с полностью чистым умом, мы не сможем долго поддерживать состояние самадхи:
Как только ум очистится и мы действительно испытаем состояние самадхи, которое мы можем удержать, мы достигнем мокши, , также известной как мукти, , что означает постоянное состояние освобождения, освобождения и свободы.
Вы можете научиться претворять их в жизнь в нашей 8-недельной программе с гидом « «Восемь ступеней йоги» ». с беседами, йогой, пранаямой и медитацией. Идите глубже и по-настоящему обогатите свою практику йоги и, надеюсь, свою жизнь. Зарегистрируйтесь на 14-дневную бесплатную пробную версию EkhartYoga, чтобы начать.
Узнайте больше из этого выступления Аната Гейгера.
Анат дает нам доступный обзор «Восьми частей йоги» (часть одной из самых известных работ по философии йоги «Йога-сутры Патанджали»), каждая из которых предлагает руководство о том, как жить осознанно, осмысленно и целеустремленная жизнь.
Победителей наградили световозвращающими элементами и сладкими подарками.