МОУ «Ферзиковская средняя общеобразовательная школа»
Внеклассное мероприятие
«Здравствуй, школа!»
для 4 класса
Фроликова А.В.,
учитель МОУ «Ферзиковская
средняя общеобразовательная школа»
Здравствуй, школа!
(Сценарий праздника, посвященный Дню знаний,
для учащихся 4 класса)
Под музыку дети входят в класс, рассаживаются.
Ученик читает стихотворение.
Сегодня молодой народ
Встречает новый школьный год.
С утра по тротуарам,
По улице любой
Идут ребята с мамами,
С друзьями всей гурьбой.
Они к звонку торопятся
И весело галдят,
А взрослые из окон
С улыбками глядят.
Звенит звонок наш каждый год опять.
Его услышав, люди улыбаются.
И расцветают лица у ребят,
Пришла пора, уроки начинаются!
(слайд 1)
Учитель. Дорогие мои ученики, родители и гости праздника. Я рада вас видеть на торжественном празднике, посвящённом Дню знаний! Пролетели каникулы. Каждый из вас отдыхал по-разному. Кто-то ездил за границу. Кто-то на Чёрное море. Кто-то отдыхал в оздоровительных лагерях. А многие загорали на родных берегах. Погода всё лето была прекрасная. Все без исключения подросли, вытянулись, окрепли. Мальчики стали шире в плечах. У наших девочек прибавилось очарования! Отдыхалось хорошо, весело, и всё равно большинство ребят, я уже не говорю о директоре школы и учителях, думали об одном и том же. Скорей бы в школу! Самую гостеприимную! Самую красивую. Нашу любимую Ферзиковскую школу.
1-й чтец. Прозвенел колокольчик весёлый,
Дружно входим с волнением в класс,
Новый год не простой, а учебный
Открывает учитель для нас.
2-й чтец. Солнце смотрит с улыбкой задорной
На весёлых нарядных ребят.
Мы готовы к учёбе упорной,
Все глаза любопытством горят.
3-й чтец. Так листвою шурша золотистой,
Новый год в сентябре к нам пришёл
И дорогою знаний тернистой
Нас к вершинам науки повёл.
4-й чтец. Здравствуй, школа! Мы с цветами
Снова входим в светлый класс,
И осенними глазами
Смотрит солнышко на нас.
5-й чтец. Поднимать мы будем руки,
Без запинки отвечать,
Смело грызть гранит науки
И пятёрки получать.
6-й чтец. Солнце, точно первоклассник,
С тучкой, словно с рюкзаком,
Заглянуло к нам на праздник
С дошколёнком-ветерком.
Учитель. С праздником вас, ребята! С Днём знаний! Я от всей души хочу, чтобы после дня рождения День знаний стал для вас самым большим праздником года, весь год в этот рождаются новые надежды и замыслы. Пусть сбудутся все ваши мечты и ожидания!
А сегодня у нас в гостях лучшая учительница в мире, самая большая выдумщица и фантазёрка, которая умеет не только петь и танцевать, но даже летать. Вы её узнали?
Звучит музыка из кинофильма «Мери Поппинс». С песней « Кто от шпильки до булавки» появляется Мери Поппинс.
Кто от шпильки до булавки? Кто от туфелек до шляпки?
Элегантность сама от меня без ума.
И весьма почтенный джентльмен седой. И мальчишка любой.
И когда легко и просто выхожу на перекрёсток,
Сто автобусов в ряд неподвижно стоят. И гудят машины.
Красоте – салют. Леди, как вас зовут?
Припев: Мери, леди Мери!
Мери, леди Мери!
Вы – само совершенство, вы – само совершенство,
От улыбки до жеста – лучше всяких похвал.
Ах, какое блаженство! Ах, какое блаженство
Знать, что я совершенство, знать, что я идеал!
Кто ангины и простуды лечит лучше, чем микстуры?
И легко, без затей, лучше разных врачей
Всех людей спасает летом и зимой лишь улыбкой одной?
Дети могут стать взрослее, только я не постарею.
И опять, и опять будут все вспоминать и мечтать о встрече!
Пусть пройдут года, не забыть никогда.
Припев: тот же.
Мери Поппинс. Здравствуйте! Здравствуйте, девочки, здравствуйте, мальчики! Я прилетела к вам из далёкой Англии. В этот солнечный осенний день многие английские мальчики и девочки сели за парты.
1-й чтец. Не наяву и не во сне,
Без страха и без робости
Мы снова бродим по стране,
Которой нет на глобусе.
2-й чтец. На карту не нанесена,
Но знаем ты и я,
Что есть она, что есть страна –
Страна Школярия.
(слайд 2)
Мери Поппинс. У вас, я вижу, праздник, а благовоспитанная леди Мери не привыкла являться на праздник без подарка. Вот он, мой сюрприз!
1-й ученик. Милая Мери, позвоните в него скорее, возвестите о начале 2010 – 2011 учебного года в нашем классе!
Мери Поппинс. Ах, нет, я смогу дать звонок только для самых умных и воспитанных детей.
1-й ученик. Так проверь же нас скорей!
Мери Поппинс. Хорошо. (В руках она держит глобус.) Дети, кто знает, что обозначает вот этот шар?
1-й ученик. Это чучело Земли.
Мери Поппинс. Тебе единица.
2-й ученик. Это не чучело, а такая земляная голова.
Мери Поппинс. Тебе два.
3-й ученик. Нет, это настоящая Земля, но картонная только.
Мери Поппинс. Тебе тройка.
4-й ученик. Я знаю, синее – это вода, а коричневое – это земная кора.
Мери Поппинс. Тебе четвёрка.
5-й ученик. Эх, вы! Это модель Земли, только уменьшенная во много-много раз. Если посмотреть на неё в микроскоп, можно увидеть себя и весь наш класс.
Мери Поппинс. Вот тебе – «пять»!
1-й ученик. Теперь можно позвонить, милая Мери?
Мери Поппинс. Мы отправимся в удивительное путешествие в страну Школярию, где вы и покажите свои знания. Нам нужно разделиться на три команды и выбрать капитана. Для этого рассчитайтесь в своей команде по порядку. Пятый игрок и будет капитаном. Теперь нам надо выбрать того, кто будет смотреть за порядком. У кого под стулом окажется свисток, тот и будет ответственным за порядок. Если вдруг будет шумно, дуй в свисток.
Мери Поппинс. Итак, мы с вами в городе Цифирия (слайд 3)
Мери Поппинс показывает математический фокус.
Задумай любое из чисел, лежащих в интервале от 10 до 19. Вычти из задуманного числа сумму его цифр…У тебя получилось 9!
Занимательные вопросы
1-ой команде
Термометр показывает пять градусов мороза. Сколько градусов покажут два таких термометра? (Пять градусов.)
Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)
Как можно снять колесо за одну секунду? (Фотоаппаратом.)
Когда человеку минет десять лет, что будет дальше? (Пойдёт одиннадцатый.)
Если бросить в Чёрное море красный камень, каким он станет? (Мокрым.)
2-ой команде
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить.)
Когда мы смотрим на два, а говорим четырнадцать? (Когда два часа дня.)
На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?)
Сколько жирафов плавает в Чёрном море? (Жирафы не плавают.)
Из какой посуды ничего нельзя есть? (Из пустой.)
3-ей команде
В какое время года можно пронести воду в решете? (Зимой, заморозив её.)
Назовите пять дней недели, не называя их по именам. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)
В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (В феврале, так как это самый короткий месяц в году.)
Человек лёг спать в девять часов вечера, а будильник завёл так, чтобы тот разбудил его в десять часов утра. Сколько часов он проспит? (Один час, поскольку будильник зазвенит уже через час.)
В каком случае дети и собака, забравшиеся под зонтик, не намокнут? (Если нет дождя.)
Решение примеров (слайд 4)
Богатыри и разбойники (пример на вычитание)
Замени словесную запись числовой.
Число разбойников, Число богатырей, Число богатырей
врагов Али-Бабы – братьев царевны = в «Сказке о мёртвой
Лебеди царевне…»
(40 – 33 = 7)
Толстяки и кошки (пример на сложение)
Вместо многоточия вставь необходимые числа.
С.Маршак + Ю.Олеша = Д.Хармс
«… глаза» «… Толстяка» «… кошек»
(4 + 3 = 7)
Игра «Не собьюсь»
Мери Поппинс. Мне нужно по одному человеку от команды. До какого числа вы умеете считать? Ну, говорите смелее! До ста? До тысячи? Даже до миллиона! Вот хорошо! Тогда мы попросим вас считать вслух. Не до миллиона, конечно, не бойтесь, до тридцати. Сумеете? Но с одним условием: число «3» вы называть не должны, и все числа, которые делятся на «3» (6, 9, и т. д.), тоже называть не должны. И те числа, в которые входит цифра «3» (13, 23 и т. д.), тоже называть не нужно. Вместо этих чисел вы должны говорить: «Не собьюсь!» Понятно? Начинаем!
Мери Поппинс. Ну а сейчас перед нами Буквоград (слайд 5)
Разминка
Вопросы для 1-ой команды.
Золушкин башмачок – простой или золотой? (Не простой и не золотой, а хрустальный.)
У Колобка на шее был бантик или галстук? (Ничего не было, так как у него нет шеи.)
Сколько козлят, съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»? (Шесть, а седьмой спрятался и всё рассказал маме.)
Котёнок Гав гавкает или тявкает? (Он мяукает.)
По какому месту шишка ударила косолапого мишку? (По лбу: «Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб…»)
Вопросы для 2-ой команды.
Мальвина – брюнетка или блондинка? (Мальвина – девочка с голубыми волосами.)
Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? (Она носила только красную шапочку.)
На какое ухо кот Базилио был глух – на правое или на левое? (Кот Базилио был не глух, а слеп. По крайней мере, притворялся слепым.)
Что просил старик у Золотой рыбки, когда выловил её в первый раз? (В первый раз – ничего.)
Вопросы для 3-ей команды.
Кого водила на верёвочке Шапокляк – кошку или собачку? (Крыску Лариску.)
Сколько зёрнышек в день ела Дюймовочка, когда жила у Крота? (Нисколько: она совсем не стала у него жить, а улетела с ласточкой.)
Что показывают часы, когда бьют 13 раз? (Что им пора в ремонт.)
Воздушный шарик, который подарил Пятачок Ослику, был похож на мячик или на солнышко? (Он был похож на зелёную тряпочку.)
Как Емеля возил на печке дрова: вязанками или врассыпную? (Дрова ходили сами, а на печке не ездили.)
Мери Поппинс. Давайте с вами вспомним самых знаменитых обманщиков из сказок. Предлагаю 3 подсказки. Если отвечаете с одной подсказкой получаете три балла, с двумя – 2 балла, с тремя – 1 балл, а если совсем не ответите – получаете ноль!
Эти коварные женщины обманули царя, наговорив ему такого, что и представить страшно.
Вот поэтому только через много лет он впервые увидел сына.
Их самих следовало бы засмолить в бочку и пустить плавать по морю-океану.
(Ткачиха с поварихой, с сватьей бабой бабарихой из «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкина.)
Этот лгунишка очень помог своему хозяину, придумав ему новое имя.
Раздобыв хозяину одежду, он превратил его в достойного жениха для принцессы.
А вот то, что он ходил в сапогах, очень удивляло прохожих.
(«Кот в сапогах» из сказки Ш. Перро.)
Эта обманщица додумалась притвориться глухой.
Глупый кругляшок пел ей песни.
Когда он уселся ей на язычок, оставалось только проглотить его.
(Лиса из сказки «Колобок».)
Этот малюсенький врунишка присвоил себе целое изобретение.
Сам-то он ничего не знал, поэтому всегда попадал в смешные истории.
Потом уже все узнали, что воздушный шар изобрёл совсем не он.
(Незнайка.)
Хорошей девочке пришлось соврать, чтобы вырваться на свободу.
Тот, кто её не пускал, сам же и доставил её домой, ничего не подозревая.
Если бы он знал, что несёт совсем не пирожки, не потрепали бы его в деревне собаки!
(Маша из сказки «Маша и медведь».)
Две сестрёнки желали третьей только добра, и поэтому перевели часы на час назад.
Они не знали, что сестра совсем боится чудовища.
А вот если бы она попросила у отца новые наряды, то не нашла бы своего принца.
(Старшие сёстры из сказки К. Аксакова «Аленький цветочек».)
Мери Поппинс. Ну а теперь нужно собрать мозаику (слайд 6). (Каждой команде даются пазлы с фрагментом из сказки.)
Мери Поппинс. Перед нами город Грамотеев (слайд 7)
Вопросы для первой команды.
Что стоит посередине земли? (Буква «М»)
Что у зайца позади, а у цапли впереди? (Буква «Ц»)
Что мы слышим в конце урока? (Звук «К»)
Кто из девочек родился первого марта? (Марта)
Кто не пьёт кефира? (Ира)
Кто рассказывает брату мультфильм про Самоделкина и Карандаша? (Даша)
Вопросы для второй команды.
Чем кончается всё? (Буквой «Ё»)
Чем кончается лето и начинается осень? (Буквой «О»)
В городе увидишь, а в селе – никогда. В море, озере, даже в болоте увидишь, а в реке – никогда. (Буква «О»)
Как зовут девочку, с которой дружит дочь Малинина? (Нина)
Как зовут мальчика, который ждёт – не дождётся клёва? (Лёва)
Кто уверен, что в будущем его ждёт слава? (Слава)
Вопросы для третьей команды.
Какой месяц в году самый короткий? (Февраль – по количеству дней, май – по количеству букв.)
Что находится в середине капусты? (Буква «У»)
Какое имя девочки получится, если написать тридцать букв «Я»? (Зоя)
Как зовут девочку, которая поехала на юг 7 января? (Варя)
Кто десять раз смотрел художественный фильм «Человек – невидимка»? (Димка)
Кто знает фамилию мальчика, который боится муравьёв? (Муравьёв)
Найди слово (слайд 8)
Мери Поппинс. Найдите за одну минуту слова, которые здесь есть.
кусоколосьярмостолькоти
(кусок, ус, сок, сокол, кол, колосья, лось, ось, ярмо, мост, столько, толь, кот, котик, тик)
Весёлое зачёркивание (слайд 9)
Мери Поппинс. Перед вами – зашифрованные записки. В каждой из них скрыто слово, имеющее отношение к русскому языку. Расшифровать его несложно. Для этого нужно зачеркнуть все буквы. Которые встречаются в строке два или более раз, и соединить оставшиеся буквы. Пример:
плед дед лето печка = точка
папа кора пень (Корень)
год вода два тигр еда (Тире)
суть парта седло гусь (Предлог)
кукла лук стол люк таз (Союз)
паук суд кекс жук (Падеж)
мама ум яма зуб бык (Язык)
кукла варка кулак вода (Род)
соты сто бусы тыква (Буква)
стул повар путь (Словарь)
Мери Поппинс. А впереди у нас Экоград (слайд 10)
Кто где водится, там и выводится
Там водятся акулы – море.
Будка собаки – конура.
Лежбище медведя – берлога.
Там, где живут кроты, мыши – нора.
Там отдыхают коровы – коровник.
Там птицы выводят птенцов – гнездо.
Домишко пчёл – улей.
Помещение для лошадей – конюшня.
Её плетут пауки – паутина.
Там водятся и охотятся щуки – река.
Жилище муравьёв – муравейник.
Там живут белки – дупло.
Там живут свиньи – свинарник.
Там куры высиживают яйца – курятник.
Там живут овцы – овчарня.
Там живут бобры – в хатке, на плотине.
Там живут волки – логово.
Мир растений и животных (слайд 11)
Здесь в результате перестановки букв должны получиться названия животных и растений.
Растения: пила, пони, атлас, насос, мошкара.
Животные: банка, шкала, колос, корт, канонада.
(липа, пион, салат, сосна, ромашка)
(кабан, шакал, сокол, крот, анаконда)
«Видели, видели!» (слайд 12)
Мери Поппинс. Я буду вам говорить про некоторых обитателей зоопарка. Если вы их видели, то громко произнесёте: «Видели, видели! В зоопарке видели!» Если же нет – будете махать руками, как бы говоря: «Что вы!.. Разве это можно увидеть?»
За решёткой, у ворот
Спит огромный бегемот…
Видели, видели! В зоопарке видели!
Вот слонёнка тихий сон
Охраняет старый слон…
Видели, видели! В зоопарке видели!
Черноглазая куница –
Замечательная птица …
Видели, видели! ..
Мери Поппинс (удивляется). Где это вы могли видеть, чтобы куница стала птицей? Будьте внимательнее!
На хвостах висят мартышки,
То-то рады ребятишки …
Видели, видели! В зоопарке видели!
Злой – презлющий серый волк
На ребят зубами – щёлк!..
Видели, видели! В зоопарке видели!
Полетели вдруг пингвины
Выше ели и осины…
(Ребята машут руками.)
Пони – маленькие кони …
До чего забавны пони!
Видели, видели! В зоопарке видели!
Ненасытный зверь шакал
От стены к стене шагал…
Видели, видели! В зоопарке видели!
А зелёный крокодил
Важно по полю ходил.
(Ребята машут руками.)
За полями, за лугами
Ходит курица с рогами.
(Ребята машут руками.)
Мери Поппинс. А вот мы и в городе Радужные краски (слайд 13)
Аукцион красок
Команды по очереди называют цвет красок.
Нарисуй-ка (слайд 14)
Командам предлагается нарисовать за 1 минуту: 1 – простуду, 2 – удачу, 3 – дружбу.
Художник и краски
Мери Поппинс. В этой игре участвует один игрок от команды. Если у игрока есть названный цвет на одежде и обуви, то он продолжает игру, нет – выбывает из игры.
Мери Поппинс. А вот мы добрались до города Золотые руки (слайд 15)
Быстро назови
Мери Поппинс. Я назову инструменты, механизмы, предметы, которые относятся к какой-либо профессии, а вы должны быстро назвать профессию.
Лекарства, термометр – … (врач).
Письма – … (почтальон).
Краски, кисти – … (художник).
Машина – … (шофёр).
Подъёмный кран – … (крановщик).
Фотоаппарат – … (фотограф).
Компьютер – … (программист).
Метла, ведро – … (дворник).
Еда в кастрюле – … (повар).
Составь пословицу (слайд 16)
Терпенье и труд не знают скуки.
Окончил дело будет ладиться работа.
Умелые руки всё перетрут.
Была бы охота гуляй смело.
Без труда не вынешь а лень портит.
Труд человека кормит, и рыбку из пруда.
Чёрный ящик.
В чёрном ящике лежит предмет, который имеет отношение к урокам технологии. Вы можете задавать мне вопросы, требующие ответа «да» или «нет». Например: этот предмет металлический?
Мери Поппинс. Физкульт – Ура! (слайд 17)– название следующего города страны Школярии.
Загадка «Заяц, лось, лиса»
Кросс осенний вспоминая.
Спорят белки два часа:
Победил в забеге заяц!
А второй была лиса!
Нет, –
Твердит другая белка, –
Ты, мол, эти шутки брось, –
Заяц был вторым, конечно,
Первым был, я помню, лось!
Я, –
Промолвил филин важный, –
В спор чужой не стану лезть,
Но у вас в словах – у каждой! –
По одной ошибке есть.
Белки фыркнули сердито,
Неприятно стало им.
Вы же, взвесив всё, найдите,
Кто был первым?
Кто вторым?
(Первым был лось, второй – лиса.)
Пять имён (слайд 18)
Можно называть имена девочек, мальчиков, клички животных, диких животных посуду, растения, транспорт, профессии и т. д. (По одному человеку от команды)
Семеро одного не ждут
Начинают играть 8 человек. Они становятся по кругу. Внутри круга 7 игрушек. Под музыку ребята ходят по кругу и выполняют различные движения по указанию Мери Поппинс: хлопают в ладоши, поднимают руки вверх, идут полуприседая и т. д. Музыка прекращается – все стараются схватить игрушку. Тот, кто остался без игрушки, выходит из игры.
Мери Поппинс. А теперь мы попали в город Информации (слайд 19)
Найди лишнего
Мери Поппинс. Я называю какое-либо множество и начинаю перечислять его элементы. Команда должна хлопнуть в ладоши, если какой-либо названный предмет не является элементом заданного множества.
В спортивном зале мы видим спортивные принадлежности: мяч, брусья, гантели, кресло (хлопок), теннисные ракетки, обруч, расчёску (хлопок), стул (хлопок), коньки.
Мы заходим в магазин и покупаем овощи: помидоры, картошку, апельсины (хлопок), колбасу (хлопок), морковь, редиску, яблоки (хлопок), огурцы.
Мы знаем страны: Франция, Германия, (Москва), Россия, Испания, Волга (хлопок), Калуга (хлопок), Италия.
Диктант по клеточкам (Щенок) (слайд 20)
1вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 4 вниз, 3 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 5 вниз, 1 влево, 2 вверх, 4 влево, 2 вниз, 1 влево, 5 вверх. 1 влево.
Чепуха
Мери Поппинс раздаёт ученикам по 1 листочку. Дети пишут ответ на вопрос «Какой?» (Например, голубой, умный и т. д.). Затем этот ответ загибается так, чтобы он не был виден и передаётся соседу (а сосед передаёт свой такой же листок).. далее дети отвечают на вопрос: «Кто?», далее «С кем?», «Где?», «Когда?», «Что делали?» и «Чем всё это закончилось?». В конце игры дети разворачивают свои листы и читают полученный рассказ.
Мери Поппинс. А вот мы попали в город Поющие нотки (слайд 21)
Закончите предложение (по очереди) смысловым рифмованным словом:
Как известно из газет,
К нам едет лондонский … (квартет).
Симфонический прославленный квартет
В филармонии даёт всего один … (концерт).
Кто желает пойти на концерт?
У меня есть лишний … (билет).
Однажды на лесной опушке
Концерт затеяли … (зверюшки).
Кузнец-скрипач рапсодию играл.
Аплодисментов вызвал … (шквал).
Сплясали пляску «Казачок»
Красотка-муха и … (сверчок).
Застенчивый угрюмый носорог,
Вдруг осмелев, почёл свой … (монолог).
Две симпатичные лягушки
Исполнили для всех … (частушки).
Развеселил зверей и таракан,
С сородичами исполнил он … (канкан).
Ужасно толстый бегемот
От смеха надорвал … (живот).
А аист даже прослезился:
«Давно я так не … (веселился)!..»
Расходилась публика с концерта
Под звуки комариного … (дуэта).
Я начну, а вы продолжите
Мери Поппинс. Я начинаю песню, а ваша задача командой её продолжить.
Жил да был брадобрей, на земле … (он всех добрей).
Пусть всегда будет солнце, пусть … (всегда будет небо).
Ты умчалась прочь на … (ночной электричке).
Дважды два четыре, дважды два … (четыре. Это всем известно).
Дружба крепкая не сломается, не … (разрушится от дождей и вьюг).
Кукла маша, кукла Даша … (просто дети стали старше).
Жёлтые тюльпаны – вестники … (разлуки).
Ты морячка, я …(моряк).
Не дразните собак … (не пугайте кошек).
Позови меня с собой …(Я приду сквозь злые ночи).
Остыли реки, и земля … (остыла).
Важней всего погода …(в доме).
Раз – дощечка, два – дощечка, будет … (лесенка).
А ну-ка, песню нам … (пропой, весёлый ветер).
Счастье, вдруг, в тишине … (постучалось в двери).
Мери Поппинс. А сейчас посмотрим, как вы умеете играть ( слайд 22) на музыкальных
инструментах (по одному человеку от команды) … ложках. Задание сыграть на ложках любую мелодию.
Мери Поппинс. А вот и «English village» (слайд 23)
Загадки
Опрокинув на пол банки,
В уголке сидит … ( A monkey)
Не нужны мне бег и бокс.
Я хитра. Ведь я … ( A fox)
Нацепив на хобот бант,
Танцует польку … ( An elephant)
Вот Санта Клауса портрет,
Он там в наряде цвета … ( red)
Синеву небес люблю,
Ношу я джинсы цвета … ( blue)
Кудрявый очень негр Джек
От солнца стал совсем уж … ( black)
Почему сосисок нет?
Утащил их рыжий … ( cat)
Прыгнула из лужи прямо на порог,
Заквакала от радости пучеглазка … ( frog)
Она есть хочет каждый миг,
Спать любит в лужах эта … ( pig)
Песня (слайд 24)
Дети исполняют песню на английском языке для летних именинников «Happy Birthday».
(Учитель поздравляет именинников и вручает им подарки.)
Мери Поппинс. Молодцы!
1-й ученик. Ну а теперь-то можно объявить начало 2010 – 2011 учебного года в нашем классе?
Мери Поппинс. Да, я поняла, что в этом классе учатся весёлые и талантливые дети. Внимание!
Пролетело лето знойное –
Нынче снова на урок.
Пусть торжественно и звонко
Школьный зазвенит звонок.
Звенит звонок.
(слайд 25, слайд 26, слайд 27)
Учитель. Ну что ж, вот и положено начало новому учебному году.
Задорной песней лето отзвенело,
И золотая осень началась.
Скорей, друзья, у вас немало дел,
Вас ждёт залитый солнцем школьный класс.
Вы побывали в лагере, в походах,
Окрепли, повзрослели, развились –
Позвольте вас поздравить с новым годом,
С учебным годом – новым шагом в жизнь!
Пусть каждый школьный день пройдёт недаром,
Вам надо много, очень много знать,
Чтоб стать такими, как герой Гагарин,
Чтоб глубь Земли и Космос покорять.
Вручение учителем памятных подарков детям.
infourok.ru
Деятельность учителя | Деятельность детей | Спасибо! Здравствуйте, дорогие мои…Здравствуйте, уважаемые взрослые! Я рада приветствовать вас в этот праздничный день. После длинных и чудесных каникул мы снова вместе. Теперь с новыми силами пойдем навстречу интересному и неизведанному. Я от всей души хочу, чтобы День Знаний был для вас желанным праздником в году, ведь в этот день рождаются новые надежды и замыслы. Это день больших планов и ожиданий. А сбыться им помогут колокольчики. Говорят, что колокольный звон помогает измениться в лучшую сторону, заставляет многое переосмыслить в своей жизни (или задуматься над смыслом жизни), дарит светлое, позитивное настроение и улучшить самочувствие. Давайте позвоним в них вместе. Спасибо, чувствую, как воздух наполняется энергией любви и добра. Мои юные друзья! Этот год для вас последний в начальной школе. Подросли и стали старшими в начальной школе. Я верю и очень надеюсь, что вы будете примером во всем. как вы думаете, ребята, каким должен быть настоящий четвероклассник? Посоветуйтесь, пожалуйста, в группах и напишите эти качества. предлагаю обсудить результаты ваших размышлений и оформить список качеств под заголовком «Портрет четвероклассника» Я уверена, что за лето вы не разучились писать, читать, фантазировать, размышлять. Предлагаю убедиться в этом в ходе необычных познавательно-развлекательных уроков. У вас есть великолепная возможность блеснуть своими знаниями, проявить свою эрудицию, находчивость, артистизм. Урок «Сказочная литература» Предлагаю начать с разминки. Вам предстоит ответить на 10 вопросов. Готовы? 1 команда
2 команда
Конкурс «Черный ящик» В черном ящике находится необыкновенное лакомство: оно и для уха, и для глаза, оно для языка, а больше всего – для ума! Ммм. Как вкусно пахнет! Урок «Забавная грамматика» Расшифруйте предложение: ьтяп ан ясьтичу учох Расшифруй слова: по2л, ви3на, 100л Конкурс «Пойми меня» Этот конкурс выявит эрудицию, остроту реакции, находчивость. Вашему вниманию предлагается ряд зашифрованных по смыслу выражений, пословиц, названий произведений. Например: Мышка в босоножках. – Кот в сапогах. 1 команда Борщ соусом поправил. Наполненный желудок – родной дядька. Синий беретик. Король-хохотун. Вылетел комар из плова. У орла черт украл кружочек колбасы. 2 команда Последний пельмень не кучкой Морковка без галстука Крестьянка на тыкве Мышка домоседка себе Босоножки супа наелись На свой батон глаз положил Урок «Шуточная математика» Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им еще 5 дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? У Ивана было 3 брата и три сестры. Сколько мальчиков в семье? Сколько ступенек на школьном крыльце? Какие классы учатся справа и слева от нашего кабинета? На каком этаже расположена библиотека? Урок «Увлекательный окр.мир» Где мы живем? Какие три условия необходимы всем живым организмам? Столица России? Где на планете Земля не шел, не идет и никогда не пойдет дождь? Назовите материк, где нет коренного населения. Сколько океанов на нашей планете? Назовите основные стороны горизонта. Если встать лицом на север, то где будет юг, запад, восток? Конкурс «Эврика» Задача команды – придумать как можно больше новых применений старому предмету. Урок «Озорная музыка» Аукцион песен на школьную тему Итог: расписание на 2 сентября, организационные объявления, фотосессия |
Природа потихоньку засыпает Нам не до сна, опять уроки делать! Учить, сдавать, а детство тихо тает!
Гуляли, праздно время проводили, И коль начистоту, уже устали, Без радости, поверь, баклуши били!
Идем за знаньями вперед! Сегодня праздник! Школьный праздник! Встречаем мы учебный год! 1.Звенит звонок, Расслышав смех веселый, Истосковался в летний час по нам. День добрый, школа! День добрый, наш уютный, светлый класс! 2.Опять ребят зовешь ты на рассвете. Счастливых, загорелых, озорных! «Мы снова вместе, дети!» Ты нас встречаешь, Как друзей своих. 3.Вперед, ребята! К новым знаньям, Навстречу вдохновенью и мечте! Хочу учиться! подвал, витрина, стол Кашу маслом не испортишь Пустой красная шапочка Царевна-несмеяна Вороне где-то бог послал кусочек сыру Первый блин комом. Принцесса на горошине Кошка, гуляющая сама по себе. Сапоги каши просят На чужой кусок не разевай роток два картофель в мундире принцесса на горошине 10 сапоги каши просят на чужой каравай рот не разивай 2 10 4 10 3Д и 4Б на 3ем надо построить полную цепочку от своего населенного пункта: город Пенза, Приволжский федеральный округ, Россия, граница Европы и Азии, материк Евразия, планета Земля) солнечный свет, вода, воздух город Москва на Северном и Южном полюсах Антарктида 5 сзади, слева, справа книга, носок, тарелка |
nsportal.ru
МОУ «Ферзиковская средняя общеобразовательная школа»
Внеклассное мероприятие
«Здравствуй, школа!»
для 4 класса
Фроликова А.В.,
учитель МОУ «Ферзиковская
средняя общеобразовательная школа»
Здравствуй, школа!
(Сценарий праздника, посвященный Дню знаний,
для учащихся 4 класса)
Под музыку дети входят в класс, рассаживаются.
Ученик читает стихотворение.
Сегодня молодой народ
Встречает новый школьный год.
С утра по тротуарам,
По улице любой
Идут ребята с мамами,
С друзьями всей гурьбой.
Они к звонку торопятся
И весело галдят,
А взрослые из окон
С улыбками глядят.
Звенит звонок наш каждый год опять.
Его услышав, люди улыбаются.
И расцветают лица у ребят,
Пришла пора, уроки начинаются!
(слайд 1)
Учитель. Дорогие мои ученики, родители и гости праздника. Я рада вас видеть на торжественном празднике, посвящённом Дню знаний! Пролетели каникулы. Каждый из вас отдыхал по-разному. Кто-то ездил за границу. Кто-то на Чёрное море. Кто-то отдыхал в оздоровительных лагерях. А многие загорали на родных берегах. Погода всё лето была прекрасная. Все без исключения подросли, вытянулись, окрепли. Мальчики стали шире в плечах. У наших девочек прибавилось очарования! Отдыхалось хорошо, весело, и всё равно большинство ребят, я уже не говорю о директоре школы и учителях, думали об одном и том же. Скорей бы в школу! Самую гостеприимную! Самую красивую. Нашу любимую Ферзиковскую школу.
1-й чтец. Прозвенел колокольчик весёлый,
Дружно входим с волнением в класс,
Новый год не простой, а учебный
Открывает учитель для нас.
2-й чтец. Солнце смотрит с улыбкой задорной
На весёлых нарядных ребят.
Мы готовы к учёбе упорной,
Все глаза любопытством горят.
3-й чтец. Так листвою шурша золотистой,
Новый год в сентябре к нам пришёл
И дорогою знаний тернистой
Нас к вершинам науки повёл.
4-й чтец. Здравствуй, школа! Мы с цветами
Снова входим в светлый класс,
И осенними глазами
Смотрит солнышко на нас.
5-й чтец. Поднимать мы будем руки,
Без запинки отвечать,
Смело грызть гранит науки
И пятёрки получать.
6-й чтец. Солнце, точно первоклассник,
С тучкой, словно с рюкзаком,
Заглянуло к нам на праздник
С дошколёнком-ветерком.
Учитель. С праздником вас, ребята! С Днём знаний! Я от всей души хочу, чтобы после дня рождения День знаний стал для вас самым большим праздником года, весь год в этот рождаются новые надежды и замыслы. Пусть сбудутся все ваши мечты и ожидания!
А сегодня у нас в гостях лучшая учительница в мире, самая большая выдумщица и фантазёрка, которая умеет не только петь и танцевать, но даже летать. Вы её узнали?
Звучит музыка из кинофильма «Мери Поппинс». С песней « Кто от шпильки до булавки» появляется Мери Поппинс.
Кто от шпильки до булавки? Кто от туфелек до шляпки?
Элегантность сама от меня без ума.
И весьма почтенный джентльмен седой. И мальчишка любой.
И когда легко и просто выхожу на перекрёсток,
Сто автобусов в ряд неподвижно стоят. И гудят машины.
Красоте – салют. Леди, как вас зовут?
Припев: Мери, леди Мери!
Мери, леди Мери!
Вы – само совершенство, вы – само совершенство,
От улыбки до жеста – лучше всяких похвал.
Ах, какое блаженство! Ах, какое блаженство
Знать, что я совершенство, знать, что я идеал!
Кто ангины и простуды лечит лучше, чем микстуры?
И легко, без затей, лучше разных врачей
Всех людей спасает летом и зимой лишь улыбкой одной?
Дети могут стать взрослее, только я не постарею.
И опять, и опять будут все вспоминать и мечтать о встрече!
Пусть пройдут года, не забыть никогда.
Припев: тот же.
Мери Поппинс. Здравствуйте! Здравствуйте, девочки, здравствуйте, мальчики! Я прилетела к вам из далёкой Англии. В этот солнечный осенний день многие английские мальчики и девочки сели за парты.
1-й чтец. Не наяву и не во сне,
Без страха и без робости
Мы снова бродим по стране,
Которой нет на глобусе.
2-й чтец. На карту не нанесена,
Но знаем ты и я,
Что есть она, что есть страна –
Страна Школярия.
(слайд 2)
Мери Поппинс. У вас, я вижу, праздник, а благовоспитанная леди Мери не привыкла являться на праздник без подарка. Вот он, мой сюрприз! (Достаёт звонок.)
1-й ученик. Милая Мери, позвоните в него скорее, возвестите о начале 2010 – 2011 учебного года в нашем классе!
Мери Поппинс. Ах, нет, я смогу дать звонок только для самых умных и воспитанных детей.
1-й ученик. Так проверь же нас скорей!
Мери Поппинс. Хорошо. (В руках она держит глобус.) Дети, кто знает, что обозначает вот этот шар?
1-й ученик. Это чучело Земли.
Мери Поппинс. Тебе единица.
2-й ученик. Это не чучело, а такая земляная голова.
Мери Поппинс. Тебе два.
3-й ученик. Нет, это настоящая Земля, но картонная только.
Мери Поппинс. Тебе тройка.
4-й ученик. Я знаю, синее – это вода, а коричневое – это земная кора.
Мери Поппинс. Тебе четвёрка.
5-й ученик. Эх, вы! Это модель Земли, только уменьшенная во много-много раз. Если посмотреть на неё в микроскоп, можно увидеть себя и весь наш класс.
Мери Поппинс. Вот тебе – «пять»!
1-й ученик. Теперь можно позвонить, милая Мери?
Мери Поппинс. Мы отправимся в удивительное путешествие в страну Школярию, где вы и покажите свои знания. Нам нужно разделиться на три команды и выбрать капитана. Для этого рассчитайтесь в своей команде по порядку. Пятый игрок и будет капитаном. Теперь нам надо выбрать того, кто будет смотреть за порядком. У кого под стулом окажется свисток, тот и будет ответственным за порядок. Если вдруг будет шумно, дуй в свисток.
Мери Поппинс. Итак, мы с вами в городе Цифирия (слайд 3)
Мери Поппинс показывает математический фокус.
Задумай любое из чисел, лежащих в интервале от 10 до 19. Вычти из задуманного числа сумму его цифрУ тебя получилось 9!
Занимательные вопросы
1-ой команде
Термометр показывает пять градусов мороза. Сколько градусов покажут два таких термометра? (Пять градусов.)
Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)
Как можно снять колесо за одну секунду? (Фотоаппаратом.)
Когда человеку минет десять лет, что будет дальше? (Пойдёт одиннадцатый.)
Если бросить в Чёрное море красный камень, каким он станет? (Мокрым.)
2-ой команде
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить.)
Когда мы смотрим на два, а говорим четырнадцать? (Когда два часа дня.)
На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?)
Сколько жирафов плавает в Чёрном море? (Жирафы не плавают.)
Из какой посуды ничего нельзя есть? (Из пустой.)
3-ей команде
В какое время года можно пронести воду в решете? (Зимой, заморозив её.)
Назовите пять дней недели, не называя их по именам. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)
В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (В феврале, так как это самый короткий месяц в году.)
Человек лёг спать в девять часов вечера, а будильник завёл так, чтобы тот разбудил его в десять часов утра. Сколько часов он проспит? (Один час, поскольку будильник зазвенит уже через час.)
В каком случае дети и собака, забравшиеся под зонтик, не намокнут? (Если нет дождя.)
Решение примеров (слайд 4)
Богатыри и разбойники (пример на вычитание)
Замени словесную запись числовой.
Число разбойников, Число богатырей, Число богатырей
врагов Али-Бабы — братьев царевны = в «Сказке о мёртвой
Лебеди царевне»
(40 – 33 = 7)
Толстяки и кошки (пример на сложение)
Вместо многоточия вставь необходимые числа.
С.Маршак + Ю.Олеша = Д.Хармс
« глаза» « Толстяка» « кошек»
(4 + 3 = 7)
Игра «Не собьюсь»
Мери Поппинс. Мне нужно по одному человеку от команды. До какого числа вы умеете считать? Ну, говорите смелее! До ста? До тысячи? Даже до миллиона! Вот хорошо! Тогда мы попросим вас считать вслух. Не до миллиона, конечно, не бойтесь, до тридцати. Сумеете? Но с одним условием: число «3» вы называть не должны, и все числа, которые делятся на «3» (6, 9, и т. д.), тоже называть не должны. И те числа, в которые входит цифра «3» (13, 23 и т. д.), тоже называть не нужно. Вместо этих чисел вы должны говорить: «Не собьюсь!» Понятно? Начинаем!
Мери Поппинс. Ну а сейчас перед нами Буквоград (слайд 5)
Разминка
Вопросы для 1-ой команды.
Золушкин башмачок – простой или золотой? (Не простой и не золотой, а хрустальный.)
У Колобка на шее был бантик или галстук? (Ничего не было, так как у него нет шеи.)
Сколько козлят, съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»? (Шесть, а седьмой спрятался и всё рассказал маме.)
Котёнок Гав гавкает или тявкает? (Он мяукает.)
По какому месту шишка ударила косолапого мишку? (По лбу: «Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб»)
Вопросы для 2-ой команды.
Мальвина – брюнетка или блондинка? (Мальвина – девочка с голубыми волосами.)
Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? (Она носила только красную шапочку.)
Бывают ли на хвосте у далматинца белые пятнышки? (Нет, пятнышки у него чёрные на белом фоне.)
На какое ухо кот Базилио был глух – на правое или на левое? (Кот Базилио был не глух, а слеп. По крайней мере, притворялся слепым.)
Что просил старик у Золотой рыбки, когда выловил её в первый раз? (В первый раз – ничего.)
Вопросы для 3-ей команды.
Кого водила на верёвочке Шапокляк – кошку или собачку? (Крыску Лариску.)
Сколько зёрнышек в день ела Дюймовочка, когда жила у Крота? (Нисколько: она совсем не стала у него жить, а улетела с ласточкой.)
Что показывают часы, когда бьют 13 раз? (Что им пора в ремонт.)
Воздушный шарик, который подарил Пятачок Ослику, был похож на мячик или на солнышко? (Он был похож на зелёную тряпочку.)
Как Емеля возил на печке дрова: вязанками или врассыпную? (Дрова ходили сами, а на печке не ездили.)
Мери Поппинс. Давайте с вами вспомним самых знаменитых обманщиков из сказок. Предлагаю 3 подсказки. Если отвечаете с одной подсказкой получаете три балла, с двумя – 2 балла, с тремя – 1 балл, а если совсем не ответите – получаете ноль!
Эти коварные женщины обманули царя, наговорив ему такого, что и представить страшно.
Вот поэтому только через много лет он впервые увидел сына.
Их самих следовало бы засмолить в бочку и пустить плавать по морю-океану.
(Ткачиха с поварихой, с сватьей бабой бабарихой из «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкина.)
Этот лгунишка очень помог своему хозяину, придумав ему новое имя.
Раздобыв хозяину одежду, он превратил его в достойного жениха для принцессы.
А вот то, что он ходил в сапогах, очень удивляло прохожих.
(«Кот в сапогах» из сказки Ш. Перро.)
Эта обманщица додумалась притвориться глухой.
Глупый кругляшок пел ей песни.
Когда он уселся ей на язычок, оставалось только проглотить его.
(Лиса из сказки «Колобок».)
Этот малюсенький врунишка присвоил себе целое изобретение.
Сам-то он ничего не знал, поэтому всегда попадал в смешные истории.
Потом уже все узнали, что воздушный шар изобрёл совсем не он.
(Незнайка.)
Хорошей девочке пришлось соврать, чтобы вырваться на свободу.
Тот, кто её не пускал, сам же и доставил её домой, ничего не подозревая.
Если бы он знал, что несёт совсем не пирожки, не потрепали бы его в деревне собаки!
(Маша из сказки «Маша и медведь».)
Две сестрёнки желали третьей только добра, и поэтому перевели часы на час назад.
Они не знали, что сестра совсем боится чудовища.
А вот если бы она попросила у отца новые наряды, то не нашла бы своего принца.
(Старшие сёстры из сказки К. Аксакова «Аленький цветочек».)
Мери Поппинс. Ну а теперь нужно собрать мозаику (слайд 6). (Каждой команде даются пазлы с фрагментом из сказки.)
Мери Поппинс. Перед нами город Грамотеев (слайд 7)
Вопросы для первой команды.
Что стоит посередине земли? (Буква «М»)
Что у зайца позади, а у цапли впереди? (Буква «Ц»)
Что мы слышим в конце урока? (Звук «К»)
Кто из девочек родился первого марта? (Марта)
Кто не пьёт кефира? (Ира)
Кто рассказывает брату мультфильм про Самоделкина и Карандаша? (Даша)
Вопросы для второй команды.
Чем кончается всё? (Буквой «Ё»)
Чем кончается лето и начинается осень? (Буквой «О»)
В городе увидишь, а в селе – никогда. В море, озере, даже в болоте увидишь, а в реке – никогда. (Буква «О»)
Как зовут девочку, с которой дружит дочь Малинина? (Нина)
Как зовут мальчика, который ждёт – не дождётся клёва? (Лёва)
Кто уверен, что в будущем его ждёт слава? (Слава)
Вопросы для третьей команды.
Какой месяц в году самый короткий? (Февраль – по количеству дней, май – по количеству букв.)
Что находится в середине капусты? (Буква «У»)
Какое имя девочки получится, если написать тридцать букв «Я»? (Зоя)
Как зовут девочку, которая поехала на юг 7 января? (Варя)
Кто десять раз смотрел художественный фильм «Человек – невидимка»? (Димка)
Кто знает фамилию мальчика, который боится муравьёв? (Муравьёв)
Найди слово (слайд 8)
Мери Поппинс. Найдите за одну минуту слова, которые здесь есть.
кусоколосьярмостолькоти
(кусок, ус, сок, сокол, кол, колосья, лось, ось, ярмо, мост, столько, толь, кот, котик, тик)
Весёлое зачёркивание (слайд 9)
Мери Поппинс. Перед вами – зашифрованные записки. В каждой из них скрыто слово, имеющее отношение к русскому языку. Расшифровать его несложно. Для этого нужно зачеркнуть все буквы. Которые встречаются в строке два или более раз, и соединить оставшиеся буквы. Пример:
плед дед лето печка = точка
папа кора пень (Корень)
год вода два тигр еда (Тире)
суть парта седло гусь (Предлог)
кукла лук стол люк таз (Союз)
паук суд кекс жук (Падеж)
мама ум яма зуб бык (Язык)
кукла варка кулак вода (Род)
соты сто бусы тыква (Буква)
стул повар путь (Словарь)
Мери Поппинс. А впереди у нас Экоград (слайд 10)
Кто где водится, там и выводится
Там водятся акулы – море.
Будка собаки – конура.
Лежбище медведя – берлога.
Там, где живут кроты, мыши – нора.
Там отдыхают коровы – коровник.
Там птицы выводят птенцов – гнездо.
Домишко пчёл – улей.
Помещение для лошадей – конюшня.
Её плетут пауки – паутина.
Там водятся и охотятся щуки – река.
Жилище муравьёв – муравейник.
Там живут белки – дупло.
Там живут свиньи – свинарник.
Там куры высиживают яйца – курятник.
Там живут овцы – овчарня.
Там живут бобры – в хатке, на плотине.
Там живут волки – логово.
Мир растений и животных (слайд 11)
Здесь в результате перестановки букв должны получиться названия животных и растений.
Растения: пила, пони, атлас, насос, мошкара.
Животные: банка, шкала, колос, корт, канонада.
(липа, пион, салат, сосна, ромашка)
(кабан, шакал, сокол, крот, анаконда)
«Видели, видели!» (слайд 12)
Мери Поппинс. Я буду вам говорить про некоторых обитателей зоопарка. Если вы их видели, то громко произнесёте: «Видели, видели! В зоопарке видели!» Если же нет – будете махать руками, как бы говоря: «Что вы!.. Разве это можно увидеть?»
За решёткой, у ворот
Спит огромный бегемот
Видели, видели! В зоопарке видели!
Вот слонёнка тихий сон
Охраняет старый слон
Видели, видели! В зоопарке видели!
Черноглазая куница –
Замечательная птица
Видели, видели! ..
Мери Поппинс (удивляется). Где это вы могли видеть, чтобы куница стала птицей? Будьте внимательнее!
На хвостах висят мартышки,
То-то рады ребятишки
Видели, видели! В зоопарке видели!
Злой – презлющий серый волк
На ребят зубами – щёлк!..
Видели, видели! В зоопарке видели!
Полетели вдруг пингвины
Выше ели и осины
(Ребята машут руками.)
Пони – маленькие кони
До чего забавны пони!
Видели, видели! В зоопарке видели!
Ненасытный зверь шакал
От стены к стене шагал
Видели, видели! В зоопарке видели!
А зелёный крокодил
Важно по полю ходил.
(Ребята машут руками.)
За полями, за лугами
Ходит курица с рогами.
(Ребята машут руками.)
Мери Поппинс. А вот мы и в городе Радужные краски (слайд 13)
Аукцион красок
Команды по очереди называют цвет красок.
Нарисуй-ка (слайд 14)
Командам предлагается нарисовать за 1 минуту: 1 – простуду, 2 – удачу, 3 – дружбу.
Художник и краски
Мери Поппинс. В этой игре участвует один игрок от команды. Если у игрока есть названный цвет на одежде и обуви, то он продолжает игру, нет – выбывает из игры.
Мери Поппинс. А вот мы добрались до города Золотые руки (слайд 15)
Быстро назови
Мери Поппинс. Я назову инструменты, механизмы, предметы, которые относятся к какой-либо профессии, а вы должны быстро назвать профессию.
Лекарства, термометр — (врач).
Письма — (почтальон).
Краски, кисти — (художник).
Машина — (шофёр).
Подъёмный кран — (крановщик).
Фотоаппарат — (фотограф).
Компьютер — (программист).
Метла, ведро — (дворник).
Еда в кастрюле — (повар).
Составь пословицу (слайд 16)
Терпенье и труд не знают скуки.
Окончил дело будет ладиться работа.
Умелые руки всё перетрут.
Была бы охота гуляй смело.
Без труда не вынешь а лень портит.
Труд человека кормит, и рыбку из пруда.
Чёрный ящик.
В чёрном ящике лежит предмет, который имеет отношение к урокам технологии. Вы можете задавать мне вопросы, требующие ответа «да» или «нет». Например: этот предмет металлический?
Мери Поппинс. Физкульт – Ура! (слайд 17)– название следующего города страны Школярии.
Загадка «Заяц, лось, лиса»
Кросс осенний вспоминая.
Спорят белки два часа:
Победил в забеге заяц!
А второй была лиса!
Нет, —
Твердит другая белка, —
Ты, мол, эти шутки брось, —
Заяц был вторым, конечно,
Первым был, я помню, лось!
Я, —
Промолвил филин важный, —
В спор чужой не стану лезть,
Но у вас в словах – у каждой! –
По одной ошибке есть.
Белки фыркнули сердито,
Неприятно стало им.
Вы же, взвесив всё, найдите,
Кто был первым?
Кто вторым?
(Первым был лось, второй – лиса.)
Пять имён (слайд 18)
Можно называть имена девочек, мальчиков, клички животных, диких животных посуду, растения, транспорт, профессии и т. д. (По одному человеку от команды)
Семеро одного не ждут
Начинают играть 8 человек. Они становятся по кругу. Внутри круга 7 игрушек. Под музыку ребята ходят по кругу и выполняют различные движения по указанию Мери Поппинс: хлопают в ладоши, поднимают руки вверх, идут полуприседая и т. д. Музыка прекращается – все стараются схватить игрушку. Тот, кто остался без игрушки, выходит из игры.
Мери Поппинс. А теперь мы попали в город Информации (слайд 19)
Найди лишнего
Мери Поппинс. Я называю какое-либо множество и начинаю перечислять его элементы. Команда должна хлопнуть в ладоши, если какой-либо названный предмет не является элементом заданного множества.
В спортивном зале мы видим спортивные принадлежности: мяч, брусья, гантели, кресло (хлопок), теннисные ракетки, обруч, расчёску (хлопок), стул (хлопок), коньки.
Мы заходим в магазин и покупаем овощи: помидоры, картошку, апельсины (хлопок), колбасу (хлопок), морковь, редиску, яблоки (хлопок), огурцы.
Мы знаем страны: Франция, Германия, (Москва), Россия, Испания, Волга (хлопок), Калуга (хлопок), Италия.
Диктант по клеточкам (Щенок) (слайд 20)
1вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 4 вниз, 3 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 5 вниз, 1 влево, 2 вверх, 4 влево, 2 вниз, 1 влево, 5 вверх. 1 влево.
Чепуха
Мери Поппинс раздаёт ученикам по 1 листочку. Дети пишут ответ на вопрос «Какой?» (Например, голубой, умный и т. д.). Затем этот ответ загибается так, чтобы он не был виден и передаётся соседу (а сосед передаёт свой такой же листок).. далее дети отвечают на вопрос: «Кто?», далее «С кем?», «Где?», «Когда?», «Что делали?» и «Чем всё это закончилось?». В конце игры дети разворачивают свои листы и читают полученный рассказ.
Мери Поппинс. А вот мы попали в город Поющие нотки (слайд 21)
Закончите предложение (по очереди) смысловым рифмованным словом:
Как известно из газет,
К нам едет лондонский (квартет).
Симфонический прославленный квартет
В филармонии даёт всего один (концерт).
Кто желает пойти на концерт?
У меня есть лишний (билет).
Однажды на лесной опушке
Концерт затеяли (зверюшки).
Кузнец-скрипач рапсодию играл.
Аплодисментов вызвал (шквал).
Сплясали пляску «Казачок»
Красотка-муха и (сверчок).
Застенчивый угрюмый носорог,
Вдруг осмелев, почёл свой (монолог).
Две симпатичные лягушки
Исполнили для всех (частушки).
Развеселил зверей и таракан,
С сородичами исполнил он (канкан).
Ужасно толстый бегемот
От смеха надорвал (живот).
А аист даже прослезился:
«Давно я так не (веселился)!..»
Расходилась публика с концерта
Под звуки комариного (дуэта).
Я начну, а вы продолжите
Мери Поппинс. Я начинаю песню, а ваша задача командой её продолжить.
Жил да был брадобрей, на земле (он всех добрей).
Пусть всегда будет солнце, пусть (всегда будет небо).
Ты умчалась прочь на (ночной электричке).
Дважды два четыре, дважды два (четыре. Это всем известно).
Дружба крепкая не сломается, не (разрушится от дождей и вьюг).
Кукла маша, кукла Даша (просто дети стали старше).
Жёлтые тюльпаны – вестники (разлуки).
Ты морячка, я (моряк).
Не дразните собак (не пугайте кошек).
Позови меня с собой (Я приду сквозь злые ночи).
Остыли реки, и земля (остыла).
Важней всего погода (в доме).
Раз – дощечка, два – дощечка, будет (лесенка).
А ну-ка, песню нам (пропой, весёлый ветер).
Счастье, вдруг, в тишине (постучалось в двери).
Мери Поппинс. А сейчас посмотрим, как вы умеете играть ( слайд 22) на музыкальных
инструментах (по одному человеку от команды) ложках. Задание сыграть на ложках любую мелодию.
Мери Поппинс. А вот и «English village» (слайд 23)
Загадки
Опрокинув на пол банки,
В уголке сидит ( A monkey)
Не нужны мне бег и бокс.
Я хитра. Ведь я ( A fox)
Нацепив на хобот бант,
Танцует польку ( An elephant)
Вот Санта Клауса портрет,
Он там в наряде цвета ( red)
Синеву небес люблю,
Ношу я джинсы цвета ( blue)
Кудрявый очень негр Джек
От солнца стал совсем уж ( black)
Почему сосисок нет?
Утащил их рыжий ( cat)
Прыгнула из лужи прямо на порог,
Заквакала от радости пучеглазка ( frog)
Она есть хочет каждый миг,
Спать любит в лужах эта ( pig)
Песня (слайд 24)
Дети исполняют песню на английском языке для летних именинников «Happy Birthday».
(Учитель поздравляет именинников и вручает им подарки.)
Мери Поппинс. Молодцы!
1-й ученик. Ну а теперь-то можно объявить начало 2010 – 2011 учебного года в нашем классе?
Мери Поппинс. Да, я поняла, что в этом классе учатся весёлые и талантливые дети. Внимание!
Пролетело лето знойное –
Нынче снова на урок.
Пусть торжественно и звонко
Школьный зазвенит звонок.
Звенит звонок.
(слайд 25, слайд 26, слайд 27)
Учитель. Ну что ж, вот и положено начало новому учебному году.
Задорной песней лето отзвенело,
И золотая осень началась.
Скорей, друзья, у вас немало дел,
Вас ждёт залитый солнцем школьный класс.
Вы побывали в лагере, в походах,
Окрепли, повзрослели, развились –
Позвольте вас поздравить с новым годом,
С учебным годом – новым шагом в жизнь!
Пусть каждый школьный день пройдёт недаром,
Вам надо много, очень много знать,
Чтоб стать такими, как герой Гагарин,
Чтоб глубь Земли и Космос покорять.
Вручение учителем памятных подарков детям.
13 PAGE * MERGEFORMAT 141215
15
globuss24.ru
Здравствуй, 4 класс!”
Цель: проведение совместного праздника родителей и детей для более быстрой адаптации учащихся к школьной жизни после летних каникул.
Задачи: – создать праздничную и доброжелательную атмосферу;
– воспитывать дружеские взаимоотношения в классном коллективе;
– развивать творческие возможности и фантазию детей;
– способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
– способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
Оформление: класс оформлен воздушными шарами, цветами, презентация.
Ход классного часа
1. Орг. момент.______________________________________________________
Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родителя, разрешите поздравить вас…
(Стук в дверь. Сценка «Я опоздал»)
– Ирина Ивановна, можно?
– Входи, Рома.
– Я опоздал.
– Ну, об этом я уже догадалась. Объясни, что случилось?
– Ой, чего только не случилось! Во-первых, у меня испортился будильник. Часовая стрелка стала двигаться против часовой, а минутная – против минутной. И потому я не мог узнать, который час.
– Потом узнал?
– Потом узнал. Я быстро оделся и выскочил за дверь. Смотрю – маляры выкрасили всю лестницу и повесили табличку: «Проход закрыт!» Это значит, пока не высохнет. Пришлось всем жильцам спускаться по водосточной трубе.
– И тебе тоже?
– Конечно! Я быстро спустился, выбегаю на улицу, смотрю – на ту сторону никак не выйти, всю улицу перекрыли.
– Что, тоже выкрасили?
– Нет, что вы! Просто оказалось, что по проезжей части вели жирафу, поэтому всё движение остановилось.
– Куда же вели жирафу?
– Не знаю. Наверное, в зоопарк. Или цирк. Пришлось ждать. Ну а потом я побежал в школу, потому что больше ничего не случилось.
– Всё?
– Всё.
– Так, очень интересно. А теперь сознайся, есть хоть два слова правды из того, что ты нам сейчас рассказал?
– Два слова есть…
– И какие же это слова?
– «Я опоздал»…
– Сейчас вы хором должны произнести священную фразу:
“Икретяп ан ясьтичу учох!”. Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку “5”.
ТРИ-ЧЕТЫРЕ…
2.Обращение к ученикам 2 СЛАЙД
Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 4-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное чувство после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в начальной школе последний раз.
В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.
Ученикам.
Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,
Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!
Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,
Доводящих меня до мучений, до слёз.
Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,
Не успев отдохнуть от забот и тревог,
С вами мысленно я, неустанно, упорно,
О премудростях жизни продолжаю урок.
Все уроки, как люди, похожи и разны,
Если к ним приглядеться с различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
А бывают они, как мучительный сон.
Но когда расцветут ваши милые лица
И живым любопытством глаза озарит,
И в десятках голов моя мысль шевелится,
и в десятках сердец моё сердце стучит,
Я готова опять к напряжённости буден,
Чтоб мечтать и творить, и работать, горя…
Я приветствую вас, мои юные люди,
В этот радостный день, первый день сентября!
– Прошлое, настоящее и будущее… Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть и услышать истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.
ИГРА: Давайте скажем друг другу самые нужные слова, а заодно и вспомним буквы. Итак, я показываю букву, а вы называете слова – прилагательные на неё.
• Все мальчишки в нашем классе самые … (С) – сильные, смешные, симпатичные, справедливые, спортивные …
• Все девчонки в нашем классе самые … (К) – культурные, красивые, кокетливые, классные …
• А родители в нашем классе самые .. .(В) – взрослые, высокие, весёлые, внимательные, вежливые …
• А уроки самые … (Д) – длинные, доброжелательные, добрые …
Учитель: Я знаю, что некоторые ребята к празднику выучили стихи. Им слово.
1. Здравствуй, год учебный, школьный!
В добрый путь, ученики!
Перезвоном колокольным
Пусть звенят, звенят звонки!
2. Звенит звонок: и весел, и горласт,
И радостно душа переполняется,
И расцветают лица у ребят:
Пришла пора, уроки начинаются!
3. А в сторонке стоят родители
И с волненьем на нас в глядят,
Будто в первый раз они увидели
Повзрослевших своих ребят.
4. А мы вам обещаем
В учебном году не лениться,
Стараться, прилежно учиться,
К вершинам знаний стремиться,
Результатов высоких добиться!
3.Ваза с цветами- пожеланиями.
– Но для начала обратите внимание на доску, на нашу замечательную вазу. Уважаемые родители, чего не хватает?
– Наполним вазу мы сегодня вашими пожеланиями для детей. У вас есть несколько минут, чтобы написать своё пожелание ребятам на новый учебный год на цветных кружках, которые лежат на столе перед каждым ребёнком. Как только напишите, можете прикрепить это пожелание на доску.
Родители приклеивают цветочки. Спасибо за добрые пожелания.
4. Прошлое.
Прошлое есть у каждого, есть оно и у нас с вами. Прошлое всегда дорого. Бывает, что жизнь складывается таким образом, что только прошлое помогает человеку поверить в себя, в свои силы и выстоять в сложной ситуации. Давайте и мы сегодня обратимся к нашему прошлому. Нам есть, что вспомнить.
– и начнём мы с наших школьных учителей. Давайте немного разомнёмся. Я буду называть вам разные имена и отчества, а вы должны хлопнуть в ладоши, если этот учитель учит вас. Посмотрим, насколько вы внимательны
(жирным шрифтом выделены сочетания, когда ребята хлопают):
Ирина Александровна
Ирина Ивановна
Марина Николаевна
Лариса Ивановна
Лариса Николаевна
Инна Геннадьевна
Инна Сергеевна
Анна Николаевна
Людмила Петровна
Ирина Леонидовна
Татьяна Николаевна
-Приятно видеть, что вы не забыли наших учителей. В начале дневника есть место, где необходимо вписать Ф.И.О. педагогов уже сегодня.
Фото из 3 класса
5. Настоящее. 11 СЛАЙД
– Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем.. И сегодня, каждый из вас, наверняка, хорошо помнит слова из детской песенки: «Ну а дружба начинается с улыбки». Да, в большинстве случаев знакомство начинается с улыбки, ведь улыбка ничего не стоит, но ценится очень дорого. Улыбка длится мгновение, а в памяти остается навсегда. Великий писатель Вильям Шекспир считал, что улыбкой можно добиться больше, чем мечом. Хотите завоевать друзей – улыбайтесь. Оглянитесь вокруг: какие разные улыбки вас окружают!
– И чтобы наше НАСТОЯЩЕЕ нам запомнилось надолго, чтобы оно отправилось в запоминающее прошлое я предлагаю вам импровизацию в нашем сидячем театре.
– Готовы? В ролях – 4А класс, (роли распределяются учителем)
Вахтер – НОГИ ВЫТИРАЙ – кто-то из родителей
Звонок – ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ – 1ряд и 2
Директор – ХА-ХА-ХА – кто-то из родителей
Ученики – НАДОЕЛО УЧИТЬСЯ– ВСЕ
Родители- ОХ УЖ ЭТИ ДЕТКИ – ВСЕ родители
Шустрый мальчик ЭХ! – мальчики
Маленькая девочка А-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ! – девочки
Учитель – УЧЕНЬЕ – СВЕТ – 3 ряд
Учебный год – УРА!!!! – ВСЕ
***
Раннее утро. Ученик бредет в школу, на пороге школы его радостно встречает вахтер.
Звенит звонок на классный час и ученики уныло побрели, в дверях их встретил учитель, радостно раскрывая объятия.
Но вот прозвенел звонок и ученики с радостными криками побежали на площадку строиться на линейку, чуть не сшибая при этом директора.
Директор погрозил им пальцем вслед. И вот – линейка. Выступали родители, учителя, директор.
Торжественно стояли ученики, подарили всем цветы. И вот он, долгожданный, звонок, который подавал шустрый мальчик, неся маленькую девочку на плече.
Родители всплакнули, учителя мило улыбнулись, а ученики с радостными криками понеслись фотографироваться к центральному входу, где их уже ждал Вахтер.
Да здравствует новый учебный год!- Я вижу перед собой настоящих артистов, которые вот так, без предварительных репетиций могут сыграть на сцене. Но скажите мне, в чём нуждаются артисты после каждого выступления? Конечно в аплодисментах.
6. БУДУЩЕЕ 14 СЛАЙД
– 1 сентября – это порог новых надежд и стремлений. И как всегда в начале чего-то нового, каждый человек волнуется, загадывает, предполагает, как же все сладится, как все будет. Загадывать желания принято в новогоднюю ночь под звон курантов. Но так как 1 сентября – это тоже первый день Нового Учебного Года, следовательно, и в этот день можно что-либо пожелать самому себе на будущее.
– Перед вами на столах есть небольшие листочки, на которых вы можете написать свои желания (даже самые невероятные), касающиеся учебного процесса и школы. Ваши желания прошу свернуть в трубочку, подписать и опустить вот в эту бутылку, которую мы заклеим и в конце учебного года проверим, оправдались ли ваши надежды (этикетка «Грёзы 4 «А»)
– а чтобы ваши желания точно сбылись, наступил момент задуть свечи. Ведь у нашего класса сегодня День рождения. Нам исполняется 4 года.
– предлагаю всем задержаться у доски, встать в магический круг, вспомнить своё желание, закрепить его в своей памяти и задуть волшебные свечи по моей команде. Готовы?
БУТЫЛКА ПОЖЕЛАНИЙ 15 СЛАЙД
– Вряд ли кто – то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени.
– Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же. И не переставайте учиться, учиться и учиться. Ведь каждый прожитый день – это тоже урок. Урок приобретения новых достижений, ошибок, успехов и неудач, а в целом – опыта и мудрости!
ПРИТЧА 16-34 СЛАЙД
– Мне хочется, чтобы вы все были счастливы! Напоследок я хочу подарить вам несколько советов, как же стать счастливыми. Но сначала послушайте притчу.
– Однажды осел фермера провалился в колодец. Он страшно кричал, призывая на помощь. Прибежал фермер и всплеснул руками: «Как же его оттуда вытащить?»
Немного подумав, хозяин рассудил так: «Мой осел – стар. Ему уже недолго осталось. Я все равно собирался приобрести нового молодого осла. А колодец, все равно почти высохший. Я давно собирался его закопать и вырыть новый колодец в другом месте. Так почему бы не сделать это сейчас? Заодно и ослика закопаю, чтобы не было слышно запаха разложения».
Он пригласил всех своих соседей помочь ему закопать колодец. Все дружно взялись за лопаты и принялись забрасывать землю в колодец.
Осел сразу же понял, к чему идет дело и начал издавать страшный визг. И вдруг, к всеобщему удивлению, он притих. После нескольких бросков земли фермер решил посмотреть, что там внизу.
Он был изумлен от того, что увидел там. Каждый кусок земли, падавший на его спину, ослик стряхивал и приминал ногами. Очень скоро, к всеобщему изумлению, ослик показался наверху – и выпрыгнул из колодца!
Как вы думаете, какова мораль этой притчи?
(ответы детей)
(5 правил, чтобы быть счастливым – раздать ПАМЯТКИ)
…В жизни вам будет встречаться много всякой грязи и каждый раз жизнь будет посылать вам все новую и новую порцию. Всякий раз, когда упадет ком земли, стряхни его и поднимайся наверх и только так ты сможешь выбраться из колодца.
Каждая из возникающих проблем — это как камень для перехода на ручье. Если не останавливаться и не сдаваться, то можно выбраться из любого самого глубокого колодца.
Встряхнись и поднимайся наверх. Чтобы быть счастливым запомни пять простых правил:
1. Освободи свое сердце от ненависти — прости.
2. Освободи свое сердце от волнений — большинство из них не сбываются.
3. Веди простую жизнь и цени то, что имеешь.
4. Отдавай больше.
5. Ожидай меньше.
-Будьте счастливы, ребята! И пусть этот учебный год подарит вам много счастливых мгновений, минут, часов.
-А теперь, когда мы побывали в прошлом, прожили весёлое настоящее, подумали о том, что нас ждёт впереди, наступает самый торжественный момент. Прошу вас встать, чтобы дать клятву учеников 4 класса. Повторяйте все вместе со мной:
7. Клятва учеников 4 класса 35 СЛАЙД.
Мы ученики 4-Б класса в день начала учебного года клянёмся: 36 СЛАЙД
Никогда не ходить в школу….. /учитель/ с невыученными уроками.
Никогда не здороваться с учителями…/учитель/ набив рот жвачкой.
Никогда не носить сменную обувь… /учитель/ в одном пакете с бутербродами.
Никогда не открывать учебник… /учитель/ грязными руками.
Никогда не решать задачи… /учитель/ списывая их у соседа.
Никогда не открывать двери в класс… /учитель/ ударом ноги.
Никогда не приглашать родителей на родительское собрание… /учитель/ за 5 минут до его начала.
Никогда не заканчивать триместр… /учитель/ с плохими отметками.
Клянёмся!!!
Ребята, дружбу крепкую свою в 4 класс
И на долгие года каждый сохраните!
Как всегда “один за всех” будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам: вот такие дети!
– Будьте счастливы, ребята! И пусть этот учебный год подарит вам много счастливых мгновений, минут, часов.
multiurok.ru
Сценарий праздника 1 сентября для 4 класса
Звучит песня о школе «Школьная пора» Светланы Ранда
(При входе в зал каждый участник получает жетон с номером.)
Ведущий 1: Добрый день, мальчишки и девчонки!
Ведущий 2: Добрый день, уважаемые учителя и родители!
Ведущий 1: Мы рады приветствовать всех, кто собрался сейчас в этом зале, всех, кто вновь пришел к знакомому порогу, чтобы радостно или тревожно, смущенно или взволновано сказать: “Школа! Здравствуй! Это – Я!”
Ведущий 2: Посмотрите, какие вы все разные: русые и темноволосые хмурые и улыбчивые, худые и тонкие.
Ведущий 1: Но независимо от роста, веса, цвета волос и прочих отличительных черт вы все при входе получили жетон с номером. Кстати, покажите их.
Ведущий 2: А это значит, что вы получаете уникальный шанс на участие в веселых розыгрышах и конкурсах.
Ведущий 1: Победитель каждого конкурса получает почетное право на свой лад сказать фразу “Школа! Здравствуй! Это – Я!” и обратиться ко всем присутствующим с поздравлением или пожеланием.
Ведущий 2: Давайте вначале попробуем сделать это все вместе, хором. Вы должны будете очень точно повторить интонацию, с которой я буду произносить эту фразу. ( Фраза “Школа! Здравствуй! Это – Я!” произносится ведущим несколько раз с самыми невероятными интонациями: печально, радостно, шепотом, игриво, очень сильно растягивая слова, “по-иностранному”, с акцентом и т.п., – так чтобы ребятам стало смешно).
Ведущий 1: А чтобы вы не забыли, что сегодня 1 сентября, начинаем наши потешные конкурсы – уроки.
Ведущий 2: И пока не прозвенел еще звонок на первый урок, у нас есть несколько минут, чтобы приготовиться. Приглашаются счастливые обладатели жетонов (достает номера).
Участникам конкурса раздается воздушный шарик. По сигналу ведущего они должны надуть шарик, завязать, и украсить им доску. Победителем считается тот, кто быстрее надует шар. Победитель произносит фразу “Школа! Здравствуй! Это – Я!” и обращается к залу с приветствием.
Ведущий 2: А вот наш первый урок начинается. На сцену приглашаются участники, номера которых (вытаскивают жетоны с номерами из коробочки).
Я предлагаю Вам две скороговорки:
– Забавной обезьяне бросили бананы,
Бросили бананы забавной обезьяне.
– Ишак в кишлак траву возил,
Ишак дрова в траву свалил.
Вед 2: Кто быстрее и правильнее произнесет их, тот и победит. А оценками станут Ваши, ребята, аплодисменты каждому участнику. (Конкурс скороговорок).
Ведущий 1: И вновь веселый школьный звонок зовет нас на урок. Я приглашаю ребят, чьи номера ( достает и называет). Становитесь полукругом лицом к зрительному залу. Помощники, внесите приз этого конкурса. Вам необходимо внимательно выслушать условие задания и по ходу его выполнить.
Расскажу я Вам рассказ | А про себя их повтори |
(Выигрывает тот, кто правильно схватит приз)
Победителю достается тот приз, который он успел взять и предоставляется право обратиться к присутствующим, сказать “Школа! Здравствуй! Это – Я!”.
Ведущий 1: Следующий урок в нашем шуточном расписании – это рисование. Вы получаете карточки со словами. К каждому слову вы должны нарисовать рисунок с закрытыми глазами. Кто точно и правильно нарисует, тот и выиграл (яблоню с яблоками, 2-этажный дом с окнами и трубой)
Ведущий 1: Пока ребята готовят свои рисунки, мы немножко отдохнём. Я читаю предложения. Если это правда – достаньте левой рукой до носа, если не правда – правой рукой до уха.
Собака гавкает.
Мышка разговаривает
Носорог спит на ветке
Медведь сосет соску
Кошка любит мышку
Рыбка летает
Кошка гуляет по небу
Лиса съела колобка
Волк боится зайца
Заяц съел волка
Ведущий 1: За время нашей игровой паузы мы надеемся, что закончили свою работу юные авангардисты. Да, художники справились со своим заданием. Покажите, ребята, свои работы. А зал мы попросим своими аплодисментами определить победителя. Победителем стал ___. Пожалуйста, тебе, слово! Победитель произносит фразу “Школа! Здравствуй! Это – Я!” и обращается к залу с приветствием.
Ведущий 2: Следующий конкурс. Приглашаются номера…
Учащиеся становятся в линию. 1 человек представляет какой-либо образ или предмет, на который похоже их сегодняшнее настроение. Потом первый «лепит» его из воздуха и передает другому. Второй человек должен понять, что это и передать другому. В конце должно совпасть, что задумал 1,и что получилось у последнего.
Вед1: А сейчас номера…отгадают мои наисложнейшие загадки!
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я – школьный… (ранец).
Стоит дом. Кто в него войдет,
Тот и ум приобретет. (Школа)
Есть, друзья, такая птица –
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною – вся семья. (Пятерка)
Есть совсем другая птица –
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой. (Двойка)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь:
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
Победитель произносит фразу “Школа! Здравствуй! Это – Я!” и обращается к залу с приветствием.
Ведущий 1: Все уроки в нашей веселой школе закончились. Завтра мы вновь встретимся уже за школьными партами и пойдем дальше дорогами знаний и открытий. Пусть в пути вам всегда сопутствует то хорошее настроение, которое, мы надеемся, получили вы все сегодня. Всего вам доброго!
Звучит песня «Здравствуй, наша школа!»
Ведущие раздают поздравительные открытки всем детям.
kopilkaurokov.ru
Здравствуй, 4 класс!
(классный час, посвящённый Дню Знаний)
Цель.
создать атмосферу доброго праздника;
дать возможность каждому ученику почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников
1. Приветственное слово учителя (слайды 1, 2)
Дорогие ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими… уже в 4 классе. Поздравляю всех присутствующих с началом учебного года! С завтрашнего дня у нас с вами начинается серьёзная работа. Я уверена, что мы справимся со всеми трудностями!
2. Театр – экспромт, в ролях – ученики 4-в класса
Вахтер: НОГИ ВЫТИРАЙ
Звонок: ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ
Директор: ХА-ХА-ХА
Ученики: НАДОЕЛО УЧИТЬСЯ
Родители: ОХ УЖ ЭТИ ДЕТКИ
Шустрый мальчик: ЭХ!
Маленькая девочка: ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!
Учитель: УЧЕНЬЕ – СВЕТ!
Учебный год: УРА!!!!
Раннее утро. Ученики идут в школу. На пороге их радостно встречает вахтер.
Звенит звонок на классный час. Ученики уныло бредут в 14 кабинет. В дверях их встретил учитель, радостно раскрывая объятия. Наконец-то прозвенел звонок. Ученики с радостными криками побежали на площадку строиться на линейку, чуть не сшибая при этом директора.
Директор погрозил им вслед пальцем. И вот – линейка. Выступали родители, учителя, директор.
Торжественно стояли ученики. Они подарили цветы учителям. И вот он, долгожданный первый звонок, который подавал шустрый мальчик, неся маленькую девочку на плече. Родители всплакнули, учителя мило улыбнулись, а ученики с радостными криками понеслись фотографироваться к центральному входу школы, где их уже ждал вахтер. Да здравствует новый учебный год!
3. Приветствие гостей (слайды 3, 4, 5, 6, 7)
4. Итоги конкурса «Мой портфолио» (слайды 8, 9, 10, 11)
Учителя в нашей школе действительно добрые, доброжелательные, дающие отличные знания, думающие о будущем своих учеников!
5. Вручение сертификатов участникам конкурса «Кенгуру-2014», дипломов победителям II тура олимпиады по Основам наук
6. «Угадай-ка» (слайд 12)
Отметки, как конфеты. Например, получишь пятёрку, как будто коробку конфет домой несёшь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят её посмотреть. Согласны? А когда двойку получишь, то понимаешь, что это всего навсего фантик от конфеты, и хочется поскорее от него избавиться, выбросить, например. Сейчас мы проведём курс экстренной проверки на готовность получать двойки и пятёрки. Не зевайте, где нужно отметку добавляйте!
Если же стихотворенье ты не выучил опять,
То получишь, несомненно, за домашку только…
Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,
Но забыл переписать всё и получишь ты…
Так английский заучил, что в школу ты успел едва,
Но превосходно отвечал, и в дневнике поставят…
Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,
Коль работа без ошибок, то дневник украсит…
6. Блиц опрос (слайд 13, 14, 15, 16, 17)
А сейчас у каждого из вас есть возможность проверить и оценить свои знания. Пять вопросов из разных областей.
7. Гороскоп на 2014-2015 учебный год (слайды 18-32)
8. Информация для родителей
infourok.ru
Здравствуй, праздник Новогодний
Дед Мороз
Есть немало праздников прекрасных,
Каждый наступает в свой черёд.
Но на свете самый добрый праздник,
Самый лучший праздник – Новый год!
Снегурочка
Он приходит снежною дорогой,
Закружив снежинок хоровод.
Красотой таинственной и строгой
Наполняет сердце Новый год!
1
Он нам дарит веру в добрый случай,
В первый день и в новый поворот,
Помогает становиться лучше
Всем на свете людям Новый год!
2
Звонче смех и радостней объятья,
И летит со всех земных широт
Бой часов. Мы все друг другу братья!
Хором:
На планете праздник – Новый год!
Дед Мороз
Я веселый Дед Мороз,
К вам пришел сегодня.
Я подарки вам принес
В праздник новогодний.
Крепче за руки взялись,
Скажем: «Елочка, зажгись!» (Гирлянда на елке зажигается)
Снегурочка
По стране у нас елочки горят!
Новый год встречают тысячи ребят!
Так и мы давайте встанем в хоровод
И веселой песней встретим Новый год!
Все участники становятся в хоровод и поют песню «В лесу родилась ёлочка»
Все уходят после хоровода, остаются только ребята начальных классов
1
Снова к нам пришел сегодня
Праздник елки и зимы.
Этот праздник Новогодний
С нетерпеньем ждали мы.
2
Здравствуй, праздник Новогодний,
Праздник елки и зимы.
Всех друзей своих сегодня
Позовем на елку мы.
3
Закружился хоровод,
Льются песни звонко.
Это значит – Новый год,
Это значит – елка!
4
Здравствуй, праздничная ёлка!
Ждали мы тебя весь год!
Мы у ёлки новогодней
Водим дружный хоровод!
5
Как красиво в нашем зале,
А на елочку взгляни:
Ярко, ярко засияли
На ветвях ее огни.
6
Серебрится снег мохнатый
И стеклянные шары,
Ты на радость всем ребятам,
Наша елочка, гори!
7
Пришла ты к нам, елка ветвистая,
Зеленая, чуть серебристая,
Пришла, вся сверкая снежинками,
Прозрачными, тонкими льдинками.
8
С тёмным лесом распростилась
Ёлочка красавица.
К нам из леса торопилась.
Праздник начинается
9
Почему у нас в гостях
Елка в ярких огоньках.
Потому что к нам идет,
Зимний праздник Новый год.
10
Елка в праздник нарядилась
Огоньками засветилась.
Как они горят, сверкают
Всех на праздник приглашают .
11
Ярче, ярче пусть сверкает
Елки праздничный наряд,
С Новым годом! С Новым годом!
Поздравляем всех ребят.
12
Ярче, ярче пусть сверкает
Елка множеством огней!
С Новым годом! С Новым годом!
Поздравляем всех гостей!
13
Будем весело плясать,
Будем песни распевать
Чтобы елка захотела
В гости к нам придти опять!
14
Наша елка так нарядна!
Очень весело кругом!
Так давайте же, ребята,
Мы про елочку споем!
Учащиеся нач. классов исполняют песню –танец «Ёлочка, ёлочка заблести огнями»
Продолжение – концертная программа начальных классов
Выходит Дед Мороз и Снегурочка
Дед Мороз. Молодцы. Ребята. Повеселили Деда! Ну, Снегурочка, продолжай
новогодний концерт, объявляй следующий номер!
Снегурочка. Ребята, сейчас будет выступать следующий номер!
Дед Мороз. Да не так! Надо сказать, что сейчас будет, чье выступление, какой
артист выступает!
Снегурочка. А что сейчас будет?
Дед Мороз. Сейчас будут выступать артисты эстрады.
Снегурочка. Ой, как интересно!
Дед Мороз. Вот и объявляй.
Снегурочка. Объявлять?
Дед Мороз. Ну конечно.
Снегурочка. Значит, я буду объявлять, а они будут выступать?
Дед Мороз. Правильно.
Снегурочка. А ты что будешь делать?
Дед Мороз. А я буду вместе с ребятами смотреть концерт.
Снегурочка. Ага. Хорошо… Только лучше давай так: ты будешь объявлять, они
будут выступать, а я буду вместе с ребятами смотреть концерт!
Дед Мороз. Нет, Снегурочка, не согласен.
Снегурочка. Тогда давай так: сначала я буду смотреть, а ты объявлять, а потом
ты объявлять, а я смотреть!
Дед Мороз. Так ведь это то же самое и выходит! Какая ты хитрая!
Снегурочка. Какой ты несговорчивый, дедушка! Я ведь маленькая, а детям
старшие всегда должны уступать место!
Дед Мороз. Правильно. Ты ребенок, а дети старикам всегда должны место
уступать. Если, конечно, они хорошо воспитаны.
Снегурочка. Я понимаю, дедушка… Я воспитанная… Только мне очень хочется
посмотреть концерт!
Дед Мороз. Ну, хорошо. Тогда давай сделаем так: вместе будем объявлять, вместе
выступать и вместе смотреть концерт! Договорились?
Снегурочка. Договорились! (К ребятам.) Наш праздничный концерт
продолжается! Выступают… (Объявляет исполнителей.)
Концертная программа продолжается
Дед Мороз. А сейчас, ребята, выступит артист…
Снегурочка (перебивает). Не артист, а артистка!
Дед Мороз. Нет, Снегурочка, артист.
Снегурочка. Нет, дедушка, артистка.
Дед Мороз. Какая артистка? Кто же она?
Снегурочка. Она… Это я!
Дед Мороз. Ты? Ты хочешь выступать? А разве ты что-нибудь умеешь?
Снегурочка. Дедушка, я петь умею, танцевать умею, сочинять умею…
Дед Мороз. Сочинять — это ты умеешь, я вижу…
Снегурочка. Правда, дедушка, я сочинила стих про некоторых мальчиков и девочек, я их в одной школе видела. Правда, не сочиняю!
Дед Мороз. Постой, постой… Сочиняю… Не сочиняю! Что-то я не пойму, сочиняешь ты или не сочиняешь!
Снегурочка. Про то, что я стихи сочиняю, я не сочиняю. Сочиняю и сама исполняю, это я не сочиняю!
Дед Мороз. Совсем ты меня запутала. Ну, вот что, если ты что-нибудь хочешь исполнить, начинай!
Снегурочка. Хорошо! Только, дедушка, ты не мешай!
Дед Мороз. Сочинять?
Снегурочка. Нет, исполнять.
Дед Мороз. Это можно. Начинай!
СНЕГУРОЧКА:
Поиграем мы в игру –
Я вопрос вам задаю,
Вы даете мне ответ –
«Да» кричите или «нет».
Выпал снег – пришла зима… (да)
Ночью светит нам луна… (да)
Кобра – добрая змея… (нет)
Залог здоровья – чистота… (да)
Лед – замерзшая вода… (да)
Уж – ядовитая змея… (нет)
ДЕД МОРОЗ:
Я – противный старый дед… (нет)
Нужно в школу брать билет… (нет)
Солнце дарит яркий свет… (да)
Тает снег – идет весна… (да)
Всегда елка зелена… (да)
У Снегурки борода… (нет)
Носит бабка пистолет… (нет)
Люблю лягушек на обед… (нет)
На вопрос дают ответ… (да)
«Ест» бензин велосипед… (нет)
Кладут свеклу в винегрет… (да)
Дед Мороз и Снегурочка
Снегурочка: А теперь хотим узнать,
Дед Мороз: Кто стихи готов читать?
Выступления дошколят, желающих рассказать стихи
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Сергей
Уже зажглись огни на елке,
Снежинки вновь пустились в пляс.
На свежих тоненьких иголках
Перина снега улеглась.
Даша
Зима царит в своих владеньях –
Спит опустевший зимний лес,
Медведи видят сновиденья
Из меда, Маши и чудес.
Дед Мороз
И нам пора уж собираться –
Мы старый проводили год,
Успели с ним мы попрощаться,
Уже за дверью Новый ждет!
Снегурочка
Пусть сияют ярко свечки,
Серебрится мишура,
Наступает год Овечки,
Счастья светлая пора!
Пусть успехи ждут большие
И удачных много дней,
И желания любые
Исполняются скорей!
Дед Мороз
Мчится время, слышите тик-так
Стрелки удержать не в нашей власти
И, прощаясь, говорим мы так:
С Новым годом, с Новым счастьем!
Выходят все участники и поют песню.
Звучит финальная песня «К нам стучится в двери Новый год_».
Снегурочка
Всем спасибо за веселье,
Шутки, танцы, поздравленья!
За ваш смех веселый, звонкий
Ждут подарки вас под елкой!
Дед Мороз и Снегурочка раздают детям подарки.
Ведущая. На этом наш праздник заканчивается.
Спасибо, что вы были вместе с нами.
Счастья, удачи, успехов во всем.
45. ФИНАЛ : К нам стучится в двери Новый год —-ВСЕ
infourok.ru