Дидактическая цель урока: подвести обучающихся к осознанию объективно существующих связей и зависимостей в природном сообществе «водоем».
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в группах, презентация позиции
Средства обучения: раздаточный материал.
1. Луговой растет цветок,
Пчелам он дает медок.
И коровам на обед
Ничего вкуснее нет.
2. Травянистое многолетнее растение с мощным подземным корневищем. Размножается спорами.
3. Черный жилет, красный берет,
Нос как топор, хвост как упор.
Не дровосек, не плотник,
А первый в лесу работник.
4. Меня слепым зовут всегда,
Но это вовсе не беда.
Я под землей построил дом
Все кладовые полны в нем.
5. Под березой у дорожки
Шляпка есть.
Нет головы.
6. На припеке у пеньков
Много тонких стебельков.
Держит алый огонек.
Собираем огоньки.
В выделенных клетках должно получиться слово «водоем»
Приложение 2
Статьи из энциклопедий
В нашей стране есть много озер, некоторые из них такие огромные, что их за величину называют морями. Например, таким является Каспийское море. Каспийское море-озеро по площади и объему воды является величайшим на Земле внутренним бессточным соленым озером. Почему же все-таки Каспий называют морем? Это связано с тем, что озеро имеет многие черты, присущие морям: громадную массу воды, приливы, высокие волны, когда бушует шторм. Но соленость воды сравнительно небольшая (почти в три раза меньше солености Мирового океана). В море впадает около 130 рек, и главной является Волга. Каспийское море всегда славилось ценными породами рыбы, здесь ведется нефтяной промысел.
Байкал – необыкновенное явление на нашей планете, одно из величайших, красивейших озер. Это самое глубокое, самое большое по объему чистейшей пресной воды, самое неповторимое по уникальности животного мира озеро. Байкал – одно из древнейших озер мира: ему около 25 миллионов лет. Более трехсот рек и речек впадает в Байкал, а вытекает одна река – Ангара. Прозрачность воды в озере достигает более 40 метров. Самая пресная вода на свете получается при таянии ледников. В такой «ледяной» воде растворённых солей содержится всего 20-40 мг на литр (в литре обычной воды – до 100 мг). Столь малая солёность делает воду лечебной. У Байкала очень бурный нрав: высота волн во время шторма достигает более четырех метров.
Только на Байкале наблюдается интереснейшее явление – Байкальский лоск, когда в тихую погоду на поверхности озера, гладкой и блестящей, как туго натянутый синий шелк, светло и празднично отражаются берега, прибрежные камни, горы, лес.
По сравнению с другими водоемами в Байкале и на его берегах обитает самое большое число животных и растений. Причем очень многих из них можно встретить только здесь. Байкал хранит и самое большое число загадок, еще не разгаданных учеными. Например, почему его называют Байкал; как попала сюда нерпа – настоящее морское животное – и другие. Байкал величав, могуч, неповторим, ему нет цены. Вот почему наше государство придает огромное значение его охране.
Ладожское озеро – самое крупное в Европе. Из него вытекает короткая, но полноводная река – Нева, на берегу которой стоит город Санкт-Петербург. Во время Великой Отечественной войны фашистские войска окружили Ленинград. Жители города страдали от холода и болезней, голодали. Лишь зимой, когда замерзло Ладожское озеро, установилась «Дорога жизни». Караваны грузовиков с продуктами и медикаментами прорывались в осажденный Ленинград, а на обратном пути вывозили раненых и больных, детей. Город выстоял в этой войне – и во многом благодаря ладожской «Дороге жизни» и гражданскому подвигу народа.
Приложение 3
Примерные доклады групп
Биологи
Растения водоема – пища животным, выделяют кислород, убежище
Растения водоемов можно разделить на несколько видов.
Целиком погруженные в воду. Кислород, углекислый газ, минеральные вещества они берут из воды. Листья –тонкие, прозрачные, нежные. Стебель – мягкий, слабый.
Представители: рдест ,элодея.
Свободно плавающие. Имеет высокое содержание белка в листьях (корм для животных). Плоские. Лист-лепешка, листья отходит вниз, плавающий стебель с утолщением (корневищем).
Представители: водокрас, телорез.
Плавающие по воде листья, но прикрепленный ко дну корень.
Представители: кубышка желтая, кувшинка белая.
Частично погруженные (прибрежные) .
Представители: камыш, рогоз, тростник, стрелолист, хвощ.
Зоологи
Значение животного мира пресного водоема – поддерживают природное равновесие, корм, удобрения для водоемов, питаются растениями
Роль микроорганизмов – мертвые остатки перегнивают, разрушаются образуя соли, растворяясь в воде.
Разнообразие животного мира пресного водоема
Мельчайшие живые организмы – дафнии, циклопы
Моллюски – беззубка ракушка, улитка, прудовик
Ракообразные- рак
Водяные насекомые – водомерки, жуки-плавунцы, стрекоза, комар
Земноводные- лягушка, тритон
Рыбы – плотва, окунь, сазан, щука и сом, ерш
Птицы – водоплавающие – утки, кулики, чайки и цапля
Млекопитающие – ондатра, выхухоль, бобры, выдры, нутрия(водяная крыса)
Экологи
На фотографии мы видим пресноводный водоём со стоячей водой.
Это может быть небольшое озеро или пруд. На поверхности воды плавают различные водные растения, некоторые из которых цветут крупными белыми цветами.
А также видим стебли стоящих в воде растений, а значит глубина воды в водоёме небольшая.
В гербарии мы видим несколько растений, обычных для пресного водоёма.
Это кувшинка и похожая на неё кубышка. Только цветы кувшинки белого цвета, а цветы кубышки — жёлтого.
Ещё одно растение пресного водоёма — стрелолист. Его листья похожи на наконечники стрел, отсюда его название.
На берегах пресного водоёма мы можем встретить камыш, рогоз или тростник. Они образуют густые высокие заросли. У рогоза на макушке стебля находится большой коричневый початок, а макушка камыша украшена колосками.
В пресных водах обитают самые разные виды животных.
Бобры строят свои плотины. По воде ходят белые цапли, выискивая тонким и длинным клювом лягушек и мелкую рыбёшку. Плавают утки.
В воде живут рыбы, например карась или щука. По дну ползают раки.
Много в пресных водоёмах насекомых. Это жуки — плавунцы, клопы — водомерки. Есть земноводные — лягушки. Можно встретить моллюсков — катушку, прудовика, двустворчатых моллюсков.
Живые организмы пресного водоёма образуют природное сообщество, в котором можно найти много экологически связей.
Жизнь такого сообщества была бы невозможна без водных растений. Они служат пищей для животных, они насыщают воду кислородом, делая её пригодной для дыхания рыб, они служат домом и убежищем для мелких живых организмов.
Для жизни растений нужны вода, солнце, воздух и почва.
Но некоторые растения не прикрепляются к почве. Они получают нужные им вещества прямо из воды.
Растениями питаются как рыбы, так и насекомые, а раки поглощают отмершие останки живых организмов и тем самым очищают воду.
Есть в пресных водоёмах и хищники — щука, цапля, жуки — плавунцы и клопы — водомерки.
Типичные модели питания пресного водоёма:
Ряска — Карась — Щука — Останки — Рак
Водоросли — Головастик — Карп.
Ряска — Личинка комара — Водомерка — Лягушка — Цапля.
1. Пресноводное сообщество: Пруд.
2. Живые организмы сообщества:
Растения: ряска, кувшинка, рогоз, камыш, водоросли.
Животные: карась, окунь, щука, лягушка, утка, клоп — водомерка, прудовик, двустворчатые моллюски
3. Экологические связи: Вода, воздух, солнце и почва даёт жизнь растениям. Растения служат пищей для рыб, насекомых, моллюсков, птиц. Растения служат домом для мелких животных. Мелкие животные служат пищей для рыб и хищных насекомых. Отмершие останки перерабатываются микроорганизмами, становятся минеральными солями.
4. Значение для человека: место рыбалки, место отдыха, общения с прекрасным, запас пресной воды.
5. Влияние человека: негативное. Вылавливается рыба, уничтожаются животные, рвутся растения. Пруды загрязняются мусором и нефтепродуктами.
6. Охрана сообщества: необходимо очищать воду, не допускать её загрязнения. Беречь обитателей пруда, соблюдать правила экологической безопасности. Зимой нужно пробивать отверстия во льду, чтобы вода насыщалась кислородом.
О жизни в воде говорят названия: клоп — водомерка, жук — плавунец, речной рак, прудовик, водоросли.
У кувшинок и кубышек есть широкие листья, которые легко плавают на воде, и длинный корень, крепящийся на дне. Ряска настолько маленькая, что легко плавает на воде. Камыш и Рогоз имеют длинные стебли, которые поднимают их цветы на большую высоту над водой.
У рыб есть плавники, хвост, чешуя, которые позволяют им плавать в воде. Они могут дышать кислородом, растворенным в воде.
У цапли тонкие и длинные ноги, благодаря которым она может ходить вдоль берега. А также длинный клюв, которым цапля может вытаскивать пищу из воды.
У уток перепонки на лапах, что позволяет им плавать.
У бобров широкий хвост лопатой, тоже приспособленный для плавания.
Лягушки питаются комарами, если лягушки исчезнут, то комаров разведётся очень много.
Цапли питаются лягушками.
Если исчезнут лягушки, цаплям придётся покинуть водоём в поисках пропитания.
Лягушки могут исчезнуть если водоём высохнет, если икру лягушек будут поедать другие животные, уничтожать человек, если человек будет уничтожать лягушек, например, как источник пищи.
Пресноводное сообщество составляют: водные растения, водоросли, млекопитающие, птицы, рыбы, земноводные, моллюски, ракообразные.
В охране нуждаются кувшинка, кубышка, раки, стрекозы, лягушки, двустворчатые моллюски, ондатры и бобры.
Школьники могут помогать спасать молодь рыб, после весеннего половодья. Молодь остаётся в лужах, после спада воды и гибнет, если её не перенести в водоём.
Можно вместе со взрослыми делать лунки во льду, чтобы зимой подводные обитатели не задохнулись от недостатка кислорода.
Наверное, каждый видел, как по поверхности водоёма бегают клопы — водомерки. Они скользят по воде на широко расставленных лапках, перемещаются рывками, очень быстры.
Я видела, как мальчишки кидали в клопов камни, чтобы убить их. Но так делать нельзя, ведь клопы — водомерки очень полезные животные для водоёма. Они поедают личинок комаров, но и сами служат пищей для рыб.
Бобры — удивительные и очень милые трудолюбивые животные. Они относятся к грызунам и считаются лучшими строителями среди животных.
Живут бобры в хатках или норах, вход в которые обязательно должен быть расположен под водой. Поэтому, чтобы поднять уровень водоёма, бобры строят плотины, запружая стволами деревьев русла лесных ручьёв.
Вода в ручье поднимается, и от этого выигрывают и бобры, и лес. В таких бобровых водохранилищах поселяется рыба, поднимается уровень почвенных вод, а значит лучше расти деревьям.
А бобры даже зимой легко находят себе пищу под слоем льда, ведь вода перед плотиной не замерзает.
Ещё бобры строят каналы, то есть проводят орошение леса, доставляя воду к корням деревьев, удалённых от водоёма.
В этой главе мне показалось очень интересным то, что оказывается бобры, добывая себе пищу и строя для себя дома, приносят пользу окружающей природе, своему природному сообществу. Это пример экологических связей в пресноводном сообществе.
Мне не приходилось сталкиваться с подобными случаями, хотя я видела на берегах водоёмов пустые раковины моллюсков. Я не знаю, вытаскивали их специально или нет, но моллюски очень важны для водоёма.
Они, как и раки служат санитарами, очищая воду. Если моллюски исчезнут, то вода станет грязной, и из нее уйдут раки.
Осушение болот может привести к исчезновению многих видов животных и растений, к обмелению рек, к эрозии почвы.
Сельское хозяйство делят на животноводство и растениеводство.
В моём крае выращивают рожь, пшеницу, картофель, кукурузу, огурцы, томаты, и многие другие культурные растения.
Живые организмы пресных вод (растения, животные, бактерии) образуют природное сообщество.
Жизнь в водоёме есть везде: и у берегов, и на поверхности, и в толще воды, у самого дна и на дне.
На берегах водоёмов можно увидеть листья и стебли камыша, тростника, рогоза, стрелолиста. Небольшая глубина позволяет этим растениям прикрепиться ко дну водоёма. На значительно большей глубине растут кувшинки и кубышки, на гладкой поверхности воды плавают их цветки и широкие листья. Корни ряски ко дну совсем не прикрепляются, она плавает на поверхности воды. Зелёные водоросли, которые плавают в толще воды, разглядеть можно только под микроскопом. Но когда их много, вода кажется зелёной.
Растения играют огромную роль в жизни многочисленных жителей водоёмов:
На поверхности воды стремительно бегают водомерки и охотятся на комаров и других мелких животных. Длинные ножки водомерок покрыты жиром, поэтому они и не тонут.
В толще воды много разных животных: здесь плавают растительноядные головастики лягушек и жаб, хищные жуки-плавунцы, личинки стрекоз, комаров. Самыми крупными обитателями пресного водоёма являются рыбы. Среди них есть хищные (щука). Есть рыбы, которые поедают личинки насекомых и части подводных растений (карась).
На дне водоёмов обитают раки. Основная пища рака — растительная. Но он охотно поедает животных, а также останки мёртвых животных. Поэтому часто раков называют санитарами водоёмов.
В водоёмах встречаются также моллюски. Двустворчатые моллюски беззубки и перловицы — обитатели дна. Их раковина образована двумя створками, которые надёжно защищают мягкое тело. Пищу и кислород двустворчатые моллюски добывают прямо из воды: приоткроют створки раковины и начинают втягивать воду, потом выбрасывают.
Вода фильтруется, моллюски извлекают из неё мелкие пищевые частицы.
На поверхности водных растений медленно передвигаются растительноядные моллюски — улитки: прудовики и катушки. У них раковины закрученные.
У водоёмов водятся и птицы. Это, например, утки, гуси, цапли. Также у воды водятся млекопитающие — выдра, ондатра, бобр, водяная крыса.
В сообществе пресного водоёма происходит круговорот веществ с участием растений, животных, бактерий. Останки животных и растений при отмирании попадают на дно водоёма. Там они перегнивают, разрушаются под действием бактерий и превращаются в соли, которые затем используются для питания растений.
1. Запишите названия растений пресного водоема, которые вам удалось определить при работе с гербарием.
Камыш
Тростник
Ряска
Кувшинки
Элодея
Рогоз
2.
Какие растения изображены на рисунках? Соедини стрелками рисунки и названия.
3. С помощью атласа-определителя «От земли до неба» узнай названия этих растений пресного водоема и влажных мест, подпиши. Отметь растения, которые тебе доводилось встречать в природе.
4. Наш любознательный Попугай побывал на озере и спешит поделиться впечатлениями. Прочитай его рассказ на с. 84. Все ли в нем верное? Найди и исправь ошибки (зачеркни и напиши правильно).
Удивительное озеро
Как красиво и интересно наше озеро! Издалека заметны яркие (желтые) белые кувшинки. Привлекают внимание растения с листьями, похожими на стрелы. Это (ряска) стрелолист. По поверхности воды стремительно бегают (жуки-плавунцы) клопы-водомерки. А по водным растениям медленно ползают (хищные моллюски) растительноядные улитки – прудовики и катушки.
5. Эти рисунки подготовил для вас папа Сережи и Нади. Узнай животных по фрагментам.
Подпиши названия животных.
6. Составь схему цепи питания, характерной для пресноводного сообщества вашего края.
Комар – лягушка – цапля.
7. Сформулируйте и запишите правила поведения у воды, соответствующие этим знакам. Добавьте еще одно правило.
Правила поведения у воды
8. По заданию учебника (с. 185) подготовь сообщение о бобрах.
Тема сообщения: Почему бобра называют «королем грызунов».
План сообщения:
- Как выглядит бобр.
- Чем выделяется среди других грызунов.
- Что помогает бобру быть лучшим строителем.
Важная информация для сообщения:
По сравнению с другими грызунами: хомяками, сусликами, мышами бобер выглядит величественно, по-королевски. Длина его тела достигает 70 см. и еще 30 см. приходится на хвост. А масса этого зверя до 30 кг.
Среди грызунов бобры выделяются не только внушительной внешностью, они еще и лучшие строители.
Никакие постройки других животных не сравнятся со сложностью строений «короля грызунов».
Благодаря особому строению частей тела, бобры могут подтачивать и сваливать большие деревья. У них мощные зубы-резцы, по два на каждой челюсти, ими пользуются как пилой. Также губы бобров расположены так, чтобы этим животным было легче заниматься стройкой: они закрывают рот позади зубов, поэтому ни щепки, ни вода (если они работают в воде) в рот не попадают.
РОЛИК 1
Какие пресные водоемы вы знаете?
Что такое ручей, пруд, река, озеро?
РОЛИК 2
Какие водоемы называют естественными и искусственными?
Что дает вода обитателям водоемов?
Какие растения растут на берегах?
Какие растения растут на поверхности воды?
Как устроен стебель большинства водных растений?
Какие растения живут в толще воды?
Что окрашивает воду в зеленый цвет?
Назови несколько пищевых цепочек.
Расскажи о самых маленьких растениях и животных водоемов.
Какую пользу приносят циклопы и рачки?
Кто в реке без головы живет? Расскажи о беззубке.
Назови кормильцев пресных водоемов. Расскажи об 1-2 представителе.
Кто в пруду переодевается несколько раз?
Что интересного ты узнал о стрекозах?
Кто живет в капле воды водоема?
РОЛИК 3
ЖИВОТНЫЕ ВОДОЕМОВ
Посмотри ролик, выпиши 10 названий животных пресных водоемов.
РОЛИК 4
РАСТЕНИЯ ПРЕСНЫХ ВОДОЕМОВ
Посмотри ролик, внимательно послушай об особенностях растений водоемов.
На какие группы можно разделить эти растения?
Подумай, почему у водных растений такие особенности.
Выпиши названия 10 растений. Расскажи об 1-2 растений подробней.
РОЛИК 5
ЭКСКУРСИЯ НА ПРУД
Посмотри ролик, подумай, о ком или о чем тебе хочется рассказать классу, учителю, родителям. Подготовь маленький рассказ о пруде.
РОЛИК 6
ОБИТАТЕЛИ ВОДОЕМОВ
Посмотри ролик. Что ты нового узнал для себя. Расскажи о бобрах.
РОЛИК 7
ЧТО ТАКОЕ БОЛОТО
jpg” src=”https://www.youtube.com/embed/PqzmOR1psWM?feature=player_embedded” frameborder=”0″ allowfullscreen=””/>
Назови 5 интересных фактов о болоте.
Гораздо более распространенным растением является ряска – одно из самых крохотных цветковых. В поверхностном слое воды растут наяда, рдест, роголистник. Также в толще воды обитают одноклеточные водоросли.Животные, обитающие в водоемах это беспозвоночные, например, клопы-водомерки, жук-плавунец, пиявка, рак, личинки комаров и других насекомых, моллюски: беззубка, прудовик, катушка, различные микроорганизмы.
Рыбы пресных водоемов: карась, линь, плотва, голавль, сазан, язь, густера, щука, окунь, судак, сом и многие другие виды. Земноводные и пресмыкающиеся водоемов: различные виды лягушек и их головастики, водяной и обыкновенный уж, гадюка Никольского.
С водоемами тесно связана жизнь многих птиц: здесь кормятся и гнездятся у воды утки, гуси, цапли, зимородки. В водной и околоводной среде обитают такие звери как бобр, выдра, норка, ондатра.
Обитатели пресных водоемов составляют собой взаимосвязанную живую систему. Пищевые цепи начинаются с водных растений: одноклеточных водорослей, или многоклеточных высших растений. Их поедают водные беспозвоночные (моллюски, раки, личинки насекомых), растительноядные рыбы (карась, карп, плотва) и птицы (утки, гуси). Насекомых и их личинок поедают земноводные и многие виды рыб. Следующим звеном пищевых цепей являются хищные рыбы, поедающие растительноядных. Это окунь, щука, судак. На рыб охотятся пресмыкающиеся: уж и гадюка, птицы: цапли, зимородки, луни, а также млекопитающие: выдра и норка. Отмершие растения и останки животных подвергаются переработке микроорганизмами, обитающими на дне водоема и в толще воды. После этого разложившиеся питательные вещества становятся источником минеральных веществ для водных растений.
Пресные водоемы являются источником промысловой рыбы, которую человек издавна использует в пищу. Речка, озеро, пруд или ручеек способны необыкновенно украсить собой любой природный уголок. Созерцание воды, водные виды спорта, игры в воде – источник хорошего настороения, здоровья и удовольствия от единения с природой.
Денежные средства являются предметом постоянного спроса предприятий среднего и малого бизнеса. Росгосстрах банк предлагает кредиты для малого бизнеса юридическим лицам, что является выгодной альтернативой частным займам.
Урок окружающего мира
Тема: Жизнь пресного водоема.
Цели:
Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями мысли, а не одной памятью.
Л.Н. Толстой
Ход урока
(3-7 слайды на среднем компьютере демонстрирует учитель,Дети сидят на своих рабочих местах)
Организационный момент Слайд 3 (высказывание Л.Н.Толстого)
– Как понимаете эти слова?
-Сегодня на уроке мы будем думать, узнавать новое, использовать знания, полученные ранее.
Актуализация опорных знаний
– Тему урока вы назовете сами, выполнив следующее задание
МОРЕ, ПРУД, РЕКА, ОЗЕРО, ВОДОХРАНИЛИЩЕ Слайд 4
– Сегодня на уроке мы поговорим о пресных водоемах, об их животном и растительном мире.
Слайд 5
– Какие типы пресных водоемов вы знаете?(река, озеро, ручей, пруд, канал, водохранилище)
-Какой водоем вы видите на фотографиях? (озеро. т.к. водоем окружен лесом, в нем много растений, нет течения) Слайд 6,7
.-Давайте понаблюдаем, как протекает жизнь в этом озере. Сначала поговорим о растениях водоема.
Я прошу вас вспомнить и назвать органы растений. Слайд 8 ( за компьют по 2 уч)
Растение
Корень
Лист
Стебель
Цветок
Плод
Первая группа садится за парты, вторая остается за компьютерами
Работа по теме урока
– Растения водоемов разнообразны по своему строению и положению в воде.
.- На какие группы можно разбить растения водоемов в зависимости от их положения в воде?
Заполнение таблиц «Растения водоемов» (1 группа- за партами читают статью учебника с194, 2 – за компьютерами карточки с информацией о растениях)
. Слайд 9
Растения водоема | ||
Плавающие на поверхности | Под водой | Под водой только нижняя часть |
(на поверхности воды)
Ряска, водокрас, кубышка, кувшинка
(Ряска – очень маленькое растение, часто образует на поверхности светло- зеленый ковер. Листочки похожи на плоские лепешечки овальной формы, размером меньше ногтя. От нижней части лепешечки отходит в воду тонкий маленький корешок.
Водокрас – листья овальные, собраны в розетку. От каждой розетки отходит в воду пучок коротких корней. Летом у водокраса появляются небольшие белые цветки с тремя лепестками.
Кубышка желтая, кувшинка белая – растения, которые имеют плавающие листья, но при этом их корневища прикреплены ко дну. Цветки кувшинки вечером закрываются и погружаются в воду, а рано утром всплывают на поверхность и раскрываются.
(под водой) . Слайд 10
Элодея, роголистник, рдест, зеленые водоросли (Кислород, нужный для дыхания, углекислый газ и питательные вещества они получают из воды, а не из почвы.)
(под водой только нижняя часть) . Слайд 11
Камыш, рогоз, стрелолист
-Назовите, чем отличаются сухопутные растения от растений водоемов.
-Как вы думаете, какую роль выполняют растения в водоеме?(пища и дом для животных, вырабатывают кислород, необходимый для дыхания животных, обитающих в водоемах)
Первая и вторая группы меняются местами
Загадки:
1.Ползает наоборот, 2 У родителей и деток вся одежда из монеток (рыбы)
Задом наперед, 3.На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно (сом)
Всё под водой 4. У кого глаза на рогах, а дом на спине? (улитка)
Хватает клешней.(рак) 5. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик ( (стрекоза)
-Богат и разнообразен животный мир водоема. Животные есть в водоеме везде: на поверхности и
на водных растениях.
Животный мир водоемов | |||
Птицы и млекопитающие | Живут на растениях | Обитают в толще воды | На поверхности воды |
-Можно ли водоем назвать природным сообществом? Почему?
-Как живут обитатели водоема? (сообща)
(В водоемах для жизни хватает места и пищи всем : и растениям и животным, птицам, рыбам, пресмыкающимся, зверям. Все они помогают друг другу выжить. Это как одна цепочка. Порвется звено, исчезнет один из видов, постепенно будут исчезать и остальные).
V Экологическая проблема
-Много человеку пользы приносит вода, а вот как он к ней относится.
1) Сценка.
Автор: – Сидели на пустынном берегу озера 3 рыбака и ловили рыбу. (Сидят 3 ребёнка с удочками) – Задёргался поплавок у одного, дёрнул он удочку и выловил старый башмак
1 рыбак: Вот так – так!.
– Задёргался поплавок у второго – выловил он бутылку из-под сока.
2 рыбак: Вот это – да-а!
– Тут и у третьего клевать стало – выловил он маленькую рыбку.
3 рыбак: Ух, ты!
– Жалко стало ему рыбку, решил отпустить её. Но тут рыбка взмолилась человеческим голосом.
Рыбка: Не отпускай меня назад в речку! Лучше кинь в аквариум с чистой водой. Моченьки больше нет жить в озере!
– Почему рыбка не захотела оставаться в воде? Ведь вода – её родной дом!
2) – «Матушка-природа» сегодня вновь прислала нам «цепь», но не питания.
– Рассмотрите её внимательно, подумайте, что нам хотела рассказать «Природа» и как называется эта цепь?
– Это «цепь загрязнения».
– О чём она предупреждает?
– Что вы можете предложить по охране водоёмов.
– В классе развешаны высказывания. Какие из них вы бы отнесли к знаку «МИНУС», а какие – «ПЛЮС»?
1. Мусорить на берегах.
2. В водоёмы не бросать отходы.
3. Не мыть машины в водоёмах.
4. Не сбрасывать промышленные отходы.
5 Вырубать леса по берегам водоёмов.
6. Ограничить вылов рыбы.
7. Не рыбачить сетями и во время нереста.
8. Разрешить неограниченную рыбалку.
9.Угли от костра сбрасывать в воду, чтобы не загорелся лес.
V Рефлексия
– С каким настроение вы уходите с урока?
– Дополните предложения:
«Теперь я знаю…» «Теперь я умею…» (предложения записаны на доске)
V. Творческое задание на дом.
Напишите сочинение на одну из предложенных тем:
КОНСПЕКТ УРОКА ПО КУРСУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ППС
(ПРОГАМНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СРЕДСТВА)
4 класс
Учебник: Плешаков А.А. «Мир вокруг нас»
Учитель: Козлова В.В.
Почти каждый сектор бизнеса так или иначе зависит от воды. Проблемы нехватки воды и низкого качества воды имеют серьезные и все возрастающие социальные, экологические и экономические последствия. Тем не менее, многие компании только начинают понимать, что для них значит пресная вода, их прибыль и долгосрочную жизнеспособность своей компании.
Работа WWF по рациональному использованию водных ресурсов помогает правительствам, компаниям, инвесторам и другим лицам понять свои водные следы и стать более эффективными распорядителями водных ресурсов.Управление выходит за рамки эффективного водопользования. Это путь, который начинается с внесения вклада в ответственное и устойчивое управление ресурсами пресной воды, критически важными для бизнес-операций. Но путешествие на этом не заканчивается. Помимо осведомленности, понимания и внутренних действий, WWF призывает компании не ограничиваться собственными операциями, поддерживая сохранение местных водоразделов и участвуя в коллективных усилиях по пропаганде, поддержке и продвижению лучшего управления бассейнами на благо людей и природы.
Защитить наши пресноводные ресурсы невозможно в одиночку. Всемирный фонд дикой природы (WWF) ищет возможности для сотрудничества с такими организациями, как Coca-Cola Company, Генеральный директор Организации Объединенных Наций Water Mandate и Всемирный экономический форум, в нашем общем стремлении к безопасному водному будущему. Мы поддерживаем и руководим многочисленными новаторскими инициативами, включая стандарт Альянса за рациональное использование водных ресурсов, работу с инвесторами при поддержке Организации Объединенных Наций Принципов ответственного инвестирования (PRI), а также инструменты для определения водного следа и картографирования, такие как фильтр рисков для воды.Данные, лежащие в основе Фильтра рисков для воды и аналогичных проектов WWF, уже использовались более чем 2000 компаниями для сопоставления более 50 000 сайтов поставщиков в их цепочках поставок. В рамках инициативы Белого дома по климатическим данным WWF обязался расширять, поддерживать и делиться этими данными в партнерстве с ведущими технологическими компаниями. Такие ресурсы позволят промышленности, финансистам и политикам укрепить глобальное управление водными ресурсами, продовольственную безопасность и устойчивость к изменению климата.
Сегодня компании с глобальными операциями, такие как The Coca-Cola Company, Sodexo и Procter & Gamble, вступают в партнерские отношения с Всемирным фондом дикой природы (WWF) для решения проблем местного воздействия и рисков, связанных с их водопользованием.И эти усилия приносят реальную пользу для сохранения. Например, наше сотрудничество с The Coca-Cola Company и ее партнерами по розливу поставило цель повысить эффективность использования воды на 20 процентов к 2012 году. С 2004 года эти совместные усилия привели к снижению потребления воды на 16%. К концу 2012 года ожидается, что партнерство позволит ежегодно экономить до 50 миллиардов литров воды, что эквивалентно 20 000 бассейнов олимпийского размера.
Работая вместе с The Nature Conservancy, Тихоокеанским институтом и другими, WWF помогает продвигать использование пресной воды социально выгодным, экологически ответственным и экономически устойчивым способом через Альянс за рациональное использование водных ресурсов (AWS).AWS предлагает различные способы улучшения, стимулирования и признания ответственного водопользования, в том числе помощь участникам в привлечении ключевых заинтересованных сторон в их водораздел и цепочку поставок. После нескольких лет разработки в апреле 2014 года AWS представила свой Международный стандарт рационального использования водных ресурсов. Этот стандарт, который является одним из первых глобальных стандартов в отношении пресной воды, имеет большой потенциал для решения основных задач Всемирного фонда дикой природы по обеспечению рационального использования водных ресурсов, заключающихся в обеспечении ответственного управления водными ресурсами, устойчивого водного баланса, надлежащего управления водными ресурсами. качество воды и охрана / восстановление важных акваторий.Это позволит использовать ресурсы корпораций и правительств для управления пресной водой для людей и природы.
WWF сотрудничал с местными заинтересованными сторонами и правительствами в критических речных бассейнах по всему миру для оценки уязвимости к изменению климата и планирования мероприятий. Поскольку институты играют центральную роль в управлении водными ресурсами, WWF также привлек институциональных партнеров для изучения того, какие из них лучше всего подходят для эффективной адаптации к изменению климата.Работая снизу вверх на местах, где многие воздействия уже ощущаются, а также сверху вниз с учреждениями, которые влияют на решения по управлению водными ресурсами, мы надеемся защитить будущее, в котором будут удовлетворены как человеческие, так и экологические потребности, несмотря на климатическая неопределенность, с которой мы сейчас сталкиваемся.
Узнайте больше о работе WWF и водной безопасности в пустыне Чиуауа.
WWF работает вместе с сообществами, предприятиями и правительствами над сохранением, защитой и восстановлением пресноводных местообитаний по всему миру.Около 75% новых участков, включенных в Рамсарский список водно-болотных угодий международного значения с 1999 года, являются результатом работы WWF на разных уровнях. Глобальная цель WWF по сохранению и защите пресной воды во всем мире требует действий на местном уровне с местными партнерами. Например, в знаменитом бассейне реки Янцзы – самой длинной реке в Китае и третьей по длине в мире – Всемирный фонд дикой природы (WWF) работает с местными жителями и учеными в верховьях, чтобы защитить и восстановить функции самого большого в мире высокогорного водно-болотного угодья.
Мы также помогли создать новую охраняемую территорию вокруг озера Ньяса в Восточной Африке. Озеро, также известное как озеро Малави, является девятым по величине в мире и входит в состав трех стран – Малави, Мозамбика и Танзании. Здесь также обитает более 1000 видов рыб. Благодаря объединению правительств, местных сообществ и деловых кругов, усилия WWF привели правительство Мозамбика к созданию частичного заповедника озера Ньяса. Озеро Ньяса теперь является первым пресноводным озером, находящимся под защитой в этой стране, и поможет обеспечить запасы пресноводной рыбы на долгие годы.
WWF работает над тем, чтобы обеспечить правильный объем, время и количество воды в реке, чтобы люди и природа могли процветать. Работая по всему миру, WWF поддерживает ответственное водопользование и инфраструктуру. Иногда в этой работе участвуют многочисленные партнеры из разных стран, что продемонстрировала наша работа на реке Рио-Гранде. Эта река, также известная как Рио-Браво, служит частью границы между США и Мексикой.Эта река, расположенная в пустыне Чиуауа, обеспечивает водой одни из самых быстрорастущих городских районов США и тысячи ферм и ранчо. Однако за последнее столетие рост населения – и сопровождающее его развитие сельского хозяйства и городов – оказал огромное давление на регион. Результатом является нарастающий экологический кризис, угрожающий выживанию дикой природы и людей.
Сегодня многие виды Рио-Гранде находятся под угрозой исчезновения, и почти половина его первоначальной популяции уже вымерла.WWF работает над восстановлением водотока на семи важных участках реки Рио-Гранде и ее основных притоков, рек Пекос и Рио-Кончос. Одним из таких участков является Биг-Бенд, где в 2011 году Соединенные Штаты и Мексика разработали рабочий план сотрудничества в области защиты и сохранения этого района.
Помимо операционных улучшений, сотрудничество с частным сектором также помогает местным общинам и правительствам сохранять некоторые из самых знаковых речных бассейнов мира.Например, корпоративная поддержка Водного фонда Гватемалы направлена на защиту облачных лесов биосферного заповедника Сьерра-де-лас-Минас – источника воды для операций в низовьях рек. Посредством деятельности по лесовосстановлению и внедрению устойчивых методов ведения сельского хозяйства Фонд обеспечивает водоснабжение, демонстрируя при этом преимущества частных инвестиций в сохранение пресной воды и управление бассейнами рек.
Каждое живое существо на Земле нуждается в воде, чтобы выжить, но более ста тысяч видов, включая наш собственный, нуждаются в особом виде воды, который можно найти только в определенных местах и который находится в очень редком количестве: пресной воде.Растения, животные, микробы, камни, почва, солнечный свет и вода, встречающиеся в этом ценном ресурсе и вокруг него, являются частью того, что называется пресноводной экосистемой. Менее трех процентов воды на нашей планете – это пресная вода, и менее половины этой воды доступна в жидком виде; остальное заперто в виде льда в полярных шапках и ледниках. По этим причинам пресноводные экосистемы являются ценным ресурсом.
Где пресная вода?
Пресная вода – это водяной пар, испарившийся с поверхности океанов, озер и других водоемов.Когда этот пар поднимается вверх, он оставляет соли и другие загрязнения и становится «свежим». Водяной пар собирается в дрейфующих облаках, которые в конечном итоге выпускают воду обратно на Землю в виде дождя или снега.
После того, как пресная вода достигает земли в результате атмосферных осадков, она стекает вниз по ландшафту, называемому водоразделом, к озерам, прудам, рекам, ручьям и водно-болотным угодьям. Но пресную воду можно найти и в менее очевидных местах. Более половины всей пресной воды на нашей планете просачивается через почву и между камнями, образуя водоносные горизонты, заполненные грунтовыми водами.Верхняя поверхность водоносного горизонта называется уровнем грунтовых вод, и это глубина, на которой пробурены скважины для подачи пресной воды в города и дома.
Изучение пресноводных экосистем
На вулканическом островном государстве Исландия исследователь Йонина Хердис Олафсдоттир изучает пресноводные экосистемы, которые развиваются из подземных вод, просачивающихся в трещины. Эти трещины представляют собой большие трещины, которые возникают из-за сдвига тектонических плит под землей и разрыва коренных пород.Кристально-голубая вода в этих трещинах едва превышает температуру замерзания. Надев акваланг, Олафсдоттир падает в воду и собирает биологические образцы, делая записи о видах рыб, ракообразных, водорослях и других микробах, которые она находит. Она была одним из первых ученых, когда-либо описавших биоразнообразие в этих исландских трещинных экосистемах.
Ученые, изучающие пресноводные экосистемы, называются лимнологами. Лимнологи хотят узнать, какие существа живут в экосистеме и как они взаимодействуют друг с другом через пищевую сеть экосистемы, а также как они взаимодействуют со своей средой.Эти знания могут помочь исследователям узнать, когда пресноводная экосистема здорова, а когда она может оказаться в опасности.
Изменение баланса
Пресноводные экосистемы естественным образом разделяют ресурсы между местами обитания. Например, экосистемы рек и ручьев приносят соли и питательные вещества из гор в озера, пруды и водно-болотные угодья на более низких высотах, и в конечном итоге они доставляют эти питательные вещества в океан. Эти водные пути также позволяют мигрирующим видам, таким как лосось, доставлять питательные вещества из океана в пресноводные экосистемы, расположенные выше по течению.
Озера и пруды, с другой стороны, могут обменивать питательные вещества в рамках сезонного цикла. Холодная вода более плотная, чем теплая, поэтому опускается на дно, где поддерживается довольно стабильная температура. Однако по мере того, как с приходом зимы температура воздуха падает, вода, которая находится ближе всего к поверхности, может опускаться ниже температуры воды на дне озера, в результате чего она опускается, а более теплая придонная вода поднимается. То же самое происходит, когда плавучий поверхностный лед весной тает и превращается в очень холодную воду.В эти периоды питательные вещества сбиваются с пола и выносятся на поверхность.
Изменения в экосистемах являются нормальным явлением. Температура может колебаться, численность населения может расти и падать, а дождь может принести много воды, а затем постепенно уменьшаться во время засухи. Растения, животные и микробы в здоровых пресноводных экосистемах устойчивы и обладают адаптациями, которые позволяют им соответствующим образом приспосабливаться до восстановления идеальных условий. Однако, если какой-либо элемент экосистемы будет отклоняться слишком далеко от нормы, баланс всей системы может начать нарушаться.
Признаки опасности
Люди используют пресную воду по-разному, но эта деятельность может быть опасной для пресноводных экосистем, если мы не будем осторожны. Чрезмерный вылов рыбы, загрязнение и нарушение ландшафта посредством таких проектов, как строительство плотин и вырубка лесов, – это всего лишь несколько способов поставить под угрозу эти экосистемы и, в конечном итоге, наш собственный доступ к пресной воде. Когда изменения, которые мы вызываем, слишком велики или слишком внезапны, экосистемы изо всех сил пытаются прийти в норму.
Примером такого внезапного изменения является проникновение инвазивного вида в район, что произошло в 2009 году недалеко от города Мэдисон, штат Висконсин, когда в озере Мендота была обнаружена колючая водяная блоха ( Bythotrephes longimanus) . Колючая водяная блоха, обитающая в российских и европейских озерах, попала в Северную Америку в 1980-х годах с грузовыми судами, которые пересекли Атлантику и спустились по реке Святого Лаврентия к Великим озерам. В конце концов, этих крошечных безбилетных пассажиров перенесли по суше к озеру Мендота, и именно там они вызвали каскад разрушений.
Колючие водяные блохи любят поесть Daphnia pulicaria планктон, который важен для экосистемы озера Мендота, потому что они поедают зеленые водоросли, которые в противном случае вышли бы из-под контроля. D. pulicaria также является основным источником пищи для рыб в озере. По мере увеличения популяции колючих водяных блох водоросли начали разрастаться и снижать содержание кислорода в воде, в результате чего рыба умирала, а вода в озере становилась мутной. Десять лет спустя колючие водяные блохи все еще процветают в озере Мендота, и теперь дно озера захватывает новый инвазивный вид – мидия-зебра ( Dreissena polymorpha ).После того, как инвазивный вид приживается в пресноводной экосистеме, вывести его практически невозможно.
Такие ученые, как канадский водный эколог Далал Ханна, могут помочь избежать подобных бедствий, изучая экосистемы и определяя точки человеческого взаимодействия, которые могут вызвать проблемы. Ханна исследовала пресноводных рыб в африканских ручьях и птиц, обитающих вблизи пресноводных экосистем в Канаде. Сегодня она разрабатывает полезные меры и стратегии управления, чтобы сообщества могли оценить, как сбалансировать свою потребность в «экосистемных услугах», таких как питьевая вода, отдых и предотвращение наводнений, со здоровьем пресноводных экосистем, на которые они полагаются.
На главную | Интернет-выставки | Биомы мира
Озеро в национальном парке Акадия, штат Мэн.
Пресная вода определяется как имеющая низкую концентрацию соли – обычно менее 1%. Растения и животные в пресноводных регионах приспособлены к низкому содержанию соли и не смогут выжить в районах с высокой концентрацией соли (например, в океане). Есть разные типы пресноводных регионов:
Размер этих регионов варьируется от нескольких квадратных метров до тысяч квадратных километров.Некоторые из них разбросаны по земле и являются остатками плейстоценового оледенения. Многие пруды являются сезонными, длятся всего пару месяцев (например, сидячие бассейны), в то время как озера могут существовать сотни лет и более. Пруды и озера могут иметь ограниченное видовое разнообразие, поскольку они часто изолированы друг от друга и от других источников воды, таких как реки и океаны. Озера и пруды разделены на три разные «зоны», которые обычно определяются глубиной и удаленностью от береговой линии.
Самая верхняя зона у берега озера или пруда – прибрежная зона .Эта зона самая теплая, поскольку она неглубокая и может поглощать больше солнечного тепла. Он поддерживает довольно разнообразное сообщество, которое может включать несколько видов водорослей (таких как диатомовые водоросли), корневые и плавающие водные растения, пасущиеся улитки, моллюски, насекомые, ракообразные, рыбы и земноводные. В случае насекомых, таких как стрекозы и мошки, в этой зоне встречаются только стадии яйца и личинки. Растительность и животные, обитающие в прибрежной зоне, служат пищей для других существ, таких как черепахи, змеи и утки.
Слева: вид на озеро Мансанита в сторону горы. Лассен, Калифорния; лесной пруд недалеко от Доннелли, штат Айдахо; большая голубая цапля; Озеро Паранагат, юго-восточная Невада.
Приповерхностная открытая вода, окруженная литоральной зоной, – это лимнетическая зона . Лимнетическая зона хорошо освещена (как и прибрежная зона) и в ней преобладает планктон, как фитопланктон, так и зоопланктон. Планктон – это небольшие организмы, которые играют решающую роль в пищевой цепи. Без водного планктона в мире было бы мало живых организмов и уж точно не было бы людей.В этой зоне обитает также множество пресноводных рыб.
Планктон имеет короткую продолжительность жизни – когда он умирает, он попадает в глубоководную часть озера / пруда, профундальную зону . Эта зона намного холоднее и плотнее двух других. Мало света проникает через лимнетическую зону в глубинную зону. Фауна – гетеротрофы, что означает, что они поедают мертвые организмы и используют кислород для клеточного дыхания.
Температура в прудах и озерах меняется в зависимости от сезона.Летом температура может колебаться от 4 ° C внизу до 22 ° C вверху. Зимой температура внизу может достигать 4 ° C, а наверху – 0 ° C (лед). Между двумя слоями есть узкая зона, называемая термоклином, где температура воды быстро меняется. В весенний и осенний сезоны верхний и нижний слои смешиваются, обычно из-за ветра, что приводит к равномерной температуре воды около 4 ° C. Это смешивание также обеспечивает циркуляцию кислорода по всему озеру.Конечно, есть много озер и прудов, которые зимой не замерзают, поэтому верхний слой будет немного теплее.
Это водные потоки, движущиеся в одном направлении. Ручьи и реки можно найти повсюду – они берут начало в истоках, которые могут быть источниками, таянием снега или даже озерами, а затем проходят весь путь к своим устьям, обычно к другому водному каналу или океану. Характеристики реки или ручья меняются на пути от истока к устью.Температура у источника ниже, чем у устья. Вода также более прозрачная, в ней более высокий уровень кислорода, и там водятся пресноводные рыбы, такие как форель и гетеротрофы. Ближе к средней части ручья / реки ширина увеличивается, как и видовое разнообразие – можно найти множество водных зеленых растений и водорослей. Ближе к устью реки / ручья вода становится мутной из-за всех отложений, которые она собрала вверх по течению, уменьшая количество света, который может проникнуть через воду.Из-за меньшего количества света и меньшего разнообразия флоры, а из-за более низкого уровня кислорода можно найти рыб, которым требуется меньше кислорода, например сом и карп.
Слева направо: парк штата МакАртур-Берни Фоллс, Калифорния; форель; Грин-Ривер, штат Юта; Река Брукс, Аляска.
Водно-болотные угодья – это участки стоячей воды, которые поддерживают водные растения. Болота, болота и трясины считаются водно-болотными угодьями. Виды растений, приспособленные к очень влажным и влажным условиям, называются гидрофитами.К ним относятся прудовые лилии, рогоз, осока, тамарак и черная ель. Флора болотных также включает такие виды, как кипарис и камедь. Водно-болотные угодья отличаются самым высоким видовым разнообразием среди всех экосистем. Многие виды земноводных, рептилий, птиц (например, уток и куликов) и пушных зверей можно встретить на водно-болотных угодьях. Водно-болотные угодья не считаются пресноводными экосистемами, поскольку в некоторых из них, например, солончаках, высока концентрация соли – они служат пищей для различных видов животных, таких как креветки, моллюски и различные травы.
Слева направо: Пескадеро Марш, Калифорния; прибрежное болото в Дюнах Ампкуа, Орегон; деревья и болота на острове Эстер, Аляска.
Посетите нашу галерею изображений водно-болотных угодий, которые иллюстрируют удивительное разнообразие экосистем водно-болотных угодий.
–
Расположение | Растения | Животные | Люди | Ссылки
РАСПОЛОЖЕНИЕ: Пресноводный экосистемы включают озера, пруды, реки и ручьи.Озера – большие тела пресной воды, окруженной сушей, в то время как пруды представляют собой небольшие водоемы, окруженные земля. Озеро Байкал в Центральной Азии – самое большое озеро на Земле; он содержит около одного пятая часть пресной воды Земли и имеет максимальную глубину 5 315 футов (1620 метров)! озеро Тахо огромное озеро на границе Калифорнии и Невады, берущее начало в горном ручье. сток. Большинство озер по-прежнему остаются и содержат разнообразный растительный и животный мир.Реки и ручьи движущиеся водоемы пресной воды, которые обычно берут начало в горах и возникают в результате таяния ледяные или грунтовые воды и в конечном итоге текут в океан. Например, река Амазонка берет свое начало. в Андах и заканчивается в Атлантическом океане. Со временем, по мере того как реки текут, они измените курс и проложите путь через землю. Это приводит к появлению озер, пещер и каньоны. Место, где встречаются пресная и соленая вода, называется лиманом .Уникальное место место, где встречаются две среды обитания, называется экотоном. Поскольку эстуарии обычно мелкие, солнечный свет может достигать всех уровней воды.
РАСТЕНИЙ: Растений и водоросли важны для пресноводных биомов, потому что они обеспечивают кислород через фотосинтез и пища для животных в этом биоме. Ням, вкусные водоросли. Фактически, что слизистая пена, которую вы видите на поверхности пруда или озера, – это обед для многих ваших любимых водных животных. животные, как черепахи.В быстрых ручьях и реках многие растения имеют особые конструкции, которые не позволяйте воде уносить их. У некоторых водных растений сильные корни, которые надежно закрепите их, в то время как у других штанги легко сгибаются при движении воды. Некоторые мхи могут цепляться за камни. Растения, обитающие в стоячей воде имеют разные приспособления. Кувшинки, водоросли и ряска плавают на поверхности. Рогоз и тростник растет вдоль береговой линии многих пресноводных экосистем. Лиман комнатный завод жизнь с уникальной возможностью выживания в свежей и соленой окружающей среде. Мангровые заросли и маринованные травы – лишь некоторые примеры эстуарных растений.
ЖИВОТНЫХ: Много животные живут в пресноводных экосистемах. Некоторым нужно движение ручья или реки вода, чтобы выжить. В быстро движущихся водах животные, которым приходится держаться за камни и дно на теле могут быть присоски.Другие хорошо себя чувствуют в спокойной воде, как озера. Есть множество рыб, птиц, насекомых, земноводных и ракообразных, которые сделать пресноводные биомы своим домом. Одно важное пресноводное животное в Соединенных Штатах форель. Многие люди любят ловить рыбу и есть форель. Форель обитает в обоих ручьях и реки. Они едят рыбу и насекомых. Эстуарии богаты животными и часто являются охраняемыми область, где молодые существа ищут убежища.Есть также множество животных, которые живут в устьях , которые люди любят есть, например, моллюсков, креветок и много рыбы.
ЧЕЛОВЕК И ПРЕСНОВОДНЫЕ БИОМЫ: Без пресноводных биомов мы с вами не выжили бы. Пресноводные экосистемы важны, потому что они обеспечивают нас водой для питья; энергия и транспорт; отдых, например катание на лодке и рыбалка; и много работы, например, рыбаки и исследователи.Один из способов использования рек – производство гидроэлектроэнергии. Как вода проходит через плотину, а ниже в реку вырабатывается электричество. Устройство внутри Плотина, называемая турбиной, использует магниты, металл и движение воды для производства электроэнергии. При строительстве плотины за плотиной создается искусственное озеро. Плотины можно рассматривать как хорошо и плохо. Плотины могут обеспечивать экологически чистую энергию и создавать озера, которыми могут наслаждаться люди. но они также могут нанести вред окружающей среде.Лосось – это вид, который для нереста использует реки, и часто страдают от плотин. Водно-болотные угодья также являются важным типом пресноводных экосистем. Они могут быть сырыми и вонючими, но они обеспечивают жизненно важную среду обитания для множества растений и животных. помогают очищать нашу воду, контролировать наводнения и обеспечивать людей пищей. Знаете ли вы, что клюква происходят из заболоченных мест?
Итак, что мы можем сделать, чтобы помочь пресноводным биомам? Прежде всего, мы можем экономить воду.От используя меньше воды, мы можем гарантировать, что воды будет достаточно для здорового биома. Мы также следует быть осторожным, чтобы не загрязнить. Будьте осторожны, когда кладете в канализацию. От удобряя газон химикатами и позволяя нашим машинам капать неприятные масла и жидкости мы загрязняем пресноводные биомы. Дождь уносит эти загрязнители вниз ливневые стоки в реки, ручьи, озера и пруды. Еще одна вещь, которую вы можете сделать, чтобы помочь, это получить вовлеченный! Станьте волонтером в потоковой команде или общественной группе, которая работает вместе для мониторинга и восстановить близлежащие пресноводные биомы.Сделав это, вы узнаете больше о пресной воде. экосистемы и увидеть крутые растения и животных, которые делают эти биомы своим домом.
ССЫЛКИ:
Пресноводные экосистемы: каково вам там, где вы живете?
Экология пресной воды
Вдоль реки
Aquatic Ecosystems (на английском или французском языках)
KidzWorld: Водные биомы
Агентство по охране окружающей среды США: водно-болотные угодья
Агентство по охране окружающей среды США: что вы можете сделать, чтобы защитить свой водораздел
Естественная история Новой Шотландии – Пресноводные среды обитания
Назад к указателю биомов
Пресноводные экосистемы отличаются большим разнообразием, и многие животные живут в этих средах, как неподвижных, так и текущих.Некоторые животные, такие как форель, могут жить только в проточной пресной воде, потому что им нужно движение воды, чтобы выжить. Большинство животных не могут выжить в морской среде. В пресной воде обитает множество различных млекопитающих, рептилий, птиц, земноводных и рыб. Американский аллигатор – пример рептилий, обитающих в пресноводных болотах, болотах или реках. Попав в список исчезающих видов (потому что его кожа используется для изготовления кожи), американский аллигатор был исключен из списка с 1987 года.Другие животные, обитающие в пресноводных средах обитания, включают уток, сомов, выдр, черепах и многих других. Фактически, около 40% рыб в мире живут в пресноводных средах.
Пресноводная среда очень важна для мира, потому что именно она является источником питьевой воды. Человеку нужна вода, чтобы выжить, поэтому доступ к пресноводным экосистемам является ключом к нашему выживанию. Пресная вода также приносит пользу сельскому хозяйству, потому что вода является важнейшим ингредиентом ферм и садов.
Существуют формы производства энергии, зависящие от пресной воды, например, гидроэлектростанция , мощность . Гидроэлектроэнергия – предпочтительный способ производства энергии, потому что он быстрый, дешевый и простой. Вода накапливается за плотиной, и когда она выпускается, возникает большая сила. Вода проходит через генератор, что позволяет миллионам людей включать и выключать свет каждый день.
Загрязнение воды – настоящая проблема, когда речь идет о пресной воде. Фактически, загрязнение стало настолько сильным, что даже 1% пресной воды в мире непригоден для использования. Это привело к тому, что более 1 миллиарда человек лишились чистой воды, что привело к серьезным заболеваниям и даже смерти. Загрязнение вызвано множеством причин, в том числе созданием плотин и стоком . Сток происходит во время дождя, когда токсины и химические вещества, которые используются на фермах и в городах, переносятся в пресноводную среду.Это не только загрязняет воду, но также приводит к исчезновению многих пресноводных животных.
Грязная вода – не единственная угроза пресноводным экосистемам. Иногда пресная вода полностью исчезает. Многие реки и ручьи пересыхают в результате изменения климата или антропогенных причин.
Пресноводные экосистемы, как застойные, , так и проточные, очень важны.У них много преимуществ, в том числе источник для гидроэлектростанции мощностью . Токсины в стоке привели к загрязнению воды, что станет мировой проблемой, если что-то не будет сделано в ближайшее время.
Вы знаете, почему Землю называют «Водной планетой»? Это потому, что около 71% поверхности Земли покрыто водой! Несмотря на то, что 71% – это большое число, количество воды, которое мы должны использовать, все еще ограничено.
Мы используем воду каждый день для самых разных целей. Фактически, средний человек, живущий в Соединенных Штатах, потребляет 100-300 галлонов воды в день! Что, если бы вам пришлось носить с собой то количество воды, которое вы использовали? Это видео покажет вам, как это выглядит!
Не только люди нуждаются в воде для выживания, она нужна растениям и животным. Так что использовать его нужно с умом! В этом уроке мы сосредоточимся на том, сколько воды нам нужно использовать.Узнайте больше о воде в целом.
Вы все время видите воду, верно? Знаете ли вы, что около 97% воды вокруг нас – это соленая вода, и только 3% всей воды на Земле – пресноводная? Это большая разница!
Из пресной воды около 69% заключено в ледниках и ледяных шапках, а около 30% находится глубоко под землей.
Требуется много энергии и ресурсов для добычи пресной воды из ледников и ледяных шапок, а также для добычи воды из глубины земли.Следовательно, мы не можем полагаться на эти источники как на источник пресной воды.
Оставшийся 1% всей пресной воды находится на поверхности. Сюда входят озера, ручьи, реки и т. Д. Из-за того, что некоторая часть пресной воды загрязнена или вредна для здоровья, менее 1% доступно для потребления. Остается лишь небольшое количество пресной воды, доступной для использования, поэтому очень важно знать об экономии воды и способах поддержания ее чистоты.
Посмотрите это видео, чтобы увидеть, как выглядит менее 1% !
Если вы хотите узнать о воде еще больше, посмотрите это забавное видео!
Вы можете спросить себя, если на Земле так много соленой воды, то почему мы не можем просто превратить ее в пресную? Это называется опреснением.Это процесс, который удаляет соль из воды, чтобы ее можно было пить. Проблема в том, что опреснение воды требует ОЧЕНЬ много энергии и ресурсов, которые могут быть очень дорогими!
Помимо стоимости, опреснительные установки могут засасывать морскую жизнь, убивая маленьких морских обитателей, таких как мальки и планктон, нарушая пищевую цепочку.
И наконец, что происходит с отделенной солью после отделения соли от воды? Остается очень концентрированный рассол.Перекачка этого суперсоленого вещества обратно в океан может нанести вред местной водной флоры и фауны.
Сохранение и поддержание в чистоте имеющейся у нас пресной воды необходимо для того, чтобы окружающая среда, в которой мы живем, была здоровой и чтобы у нас было много пресной воды для нас и будущих поколений.
Знаете ли вы, сколько воды использует ваше домохозяйство? Есть ли области, в которых вы можете сократить потребление воды? Просмотрите и заполните этот лист аудита воды для своего домохозяйства или воспользуйтесь этим простым калькулятором водного следа, чтобы узнать, сколько воды использует ваше домохозяйство.Затем обсудите, где вы можете внести изменения.
Есть много способов сэкономить воду, то есть использовать ее меньше. Некоторые примеры включают:
Достаточно просто сэкономить воду, если вы немного о ней знаете!
Покажи нам, что ты сделал!
Сделайте снимок или видео с изображением вас и способов, которыми вы пытаетесь сэкономить воду дома, и отправьте их нам или отметьте нас в Instagram (@resources_protects)!
Загрузите свой проект!
Есть много тем на ваш выбор.Не останавливайтесь на достигнутом; переходите к следующему уроку! Новые уроки загружаются каждую неделю.
Возьмите следующий урок
Несмотря на то, что иногда возникают статистические проблемы, такие как низкая репликация, исследования всей экосистемы позволили получить важное представление о структуре и функциях, а также о взаимосвязях между ними пресноводных экосистем. Классическая серия исследований в Висконсине с участием потребителей всего озера и манипуляций с питательными веществами выявила трофические каскады, которые в конечном итоге определили, являются ли озера чистыми источниками или стоками CO 2 (Carpenter et al., 2001). Аналогичным образом, длительное добавление фосфора в поток тундры Аляски показало реакцию на нескольких трофических уровнях, от перифитона до хищных рыб (Peterson et al., 1993). Система продолжала меняться в течение более чем десятилетия добавления фосфора; через 8 лет мохообразные заменили диатомовые водоросли в качестве основных первичных продуцентов, что, в свою очередь, изменило скорость поглощения питательных веществ, первичную продукцию и сообщества беспозвоночных (Slavik et al., 2004).
Индикаторы азота ( 15 N) позволяют нам изучить круговорот питательных веществ в ручьях в широком масштабе и значительно улучшили наше понимание поглощения, круговорота и экспорта питательных веществ из различных типов водотоков (Mulholland et al., 2008; Norman et al., 2017; Петерсон и др., 2001). Использование индикаторов 13 C показало важность бактерий для более высоких трофических уровней, таких как макробеспозвоночные в верховьях водотоков (Hall and Meyer, 1998; Collins et al., 2016a, bCollins et al., 2016aCollins et al., 2016b ). Тот же индикатор позволил определить аллохтонные и автохтонные поступления в пищевые сети озер (Pace et al., 2004; Carpenter et al., 2005).
Многочисленные экспериментальные манипуляции с системой проводились в Гидрологической лаборатории Коуэта в Аппалачских горах, и эти исследования значительно расширили наше понимание экологии верхних водотоков, образованных детритом.Экспериментальное удаление насекомых из верхних водотоков в Коуэте привело к значительному сокращению разложения листового опада и экспорта органического сестона, что подчеркивает важность беспозвоночных в переработке детрита и потоке энергии (Cuffney et al., 1990; Wallace et al., 1991; Whiles et al. ., 1993). Исключение поступления опада из листьев в реки Коуэта привело к значительному снижению численности, биомассы и продукции беспозвоночных, что свидетельствует о тесной связи между верховьями ручьев и прибрежными лесами (Wallace et al., 1997). Многолетняя добавка азота в верховья реки Коуэта значительно увеличила производство беспозвоночных, но значительно снизила количество опада из листьев в русле ручья, что может иметь негативные долгосрочные последствия для круговорота энергии в ручье и структуры пищевой сети (Cross et al., 2006 г.). Последующие исследования показали, как добавление питательных веществ в весь поток изменяет структуру пищевой сети (Manning et al., 2016).
Исследования всей экосистемы ( целостных подходов ) имеют то преимущество, что учитывают всю целую систему.Однако трудности со статистическим воспроизведением в этом масштабе и сложность природных систем иногда требуют редукционистского подхода , при котором исследователи исследуют отдельные компоненты или подмножества систем. Редукционистские подходы варьируются по масштабу от микрокосмов в контролируемой среде до мезокосмов (например, воспроизводимые пруды, бассейны или экспериментальные потоки) до полевых манипуляций, таких как экспериментальные исключения.
Никакие постройки других животных не сравнятся со сложностью строений «короля грызунов».