Осенняя пора самая прекрасная. Осень – это и теплые деньки, и дождь и первые заморозки. Осень – это опавшие листья, которые постоянно говорят нам о приближении холодов. Так приятно наблюдать за тем, как листья на деревьях меняют свой цвет. Листья постоянно показывают нам, насколько может быть богатой природа, как много красок на планете.
Листья говорят о том, что летом они сочные и зеленые, а осенью яркие желтые или благородные красные. Листья учат нас ценить любое время года и радоваться любой погоде, потому что каждое время года прекрасно по своему и каждый день из жизни неповторимый и уникальный.
Осень самая яркая пора года. Лето уже позади, теплые деньки остались в прошлом, и наступает царственная погода. Природа окрашивается в разноцветные краски, и осенние листья начинают говорить. Осень начинается с прохладной погоды, первых дождей и холодов. Потом наступает бабье лето, и листья на деревьях начинают менять свой цвет. Они желтеют, краснеют, становятся оранжевыми, тем самым напоминая нам о приближении зимы.
Всегда приятно пройтись по аллее усыпанной осенними листьями. Всегда приятно взять их в руки, почувствовать их запах и услышать их шуршание. Листья показывают нам, как богата осенняя природа. Листья говорят о том, что не стоит хандрить. Ведь прекрасно абсолютно любое время года и настроение не должно зависеть от погоды за окном.
Осенние листья прощаются с нами, опадая с деревьев. Они блекнут, сохнут, шуршат. Листья гонит ветер, первые заморозки заставляют их опадать и деревья остаются голыми. Природа замирает, и готовиться встречать зимнюю погоду. Поэтому крайне важно насладиться красотой осенних листьев, погулять по осенним паркам и засушить на память осенний листок, сохранив воспоминание о теплом лете и богатой и яркой осени.
3 класс
Другие сочинения:У каждого человека своё представление о счастье. Для одного это много денег и возможность жить в своё удовольствие. Для другого человека счастье – это любимая жена, дети
Одной из моих любимых картин А.А. Дейнеки является полотно «Зима. Девочка у окна». Данная картина была написана в 1931 году к стихотворению Н. Асеева «Кутерьма» в рамках работ гражданско-лирической линии.
Действия в провинциальном городе начинаются с того, что главный чиновник Антон Антонович созывает всех здешних чиновников и объявляет о малоприятной вести, что приезжает ревизор из Петербурга.
Пьер изображается в повествовании на разных жизненных этапах, имея при этом изменения не только судьбоносные и характерные, но и внешние.
Денис Григорьев – главный герой рассказа. Он обычный деревенский мужичок, небольшого роста, худощавого телосложения. Денису Григорьеву были выдвинуты обвинения о хищении
За окном осень. С деревьев облетают яркие листья. Я люблю гулять солнечным осенним днем по парку и слушать шорох листьев под ногами. Оставшиеся на деревьях листочки словно шепчутся между собой. Кажется, что листья рассказывают историю о том, как они провели лето, что видели и слышали в тени крон своих деревьев.
акончилось теплое и солнечное лето. Пришла дождливая осень. Даже в пасмурный дождливый день от осенних листьев погода кажется солнечной.
Листья поменяли окрас, и из зеленых превратились в яркие и разноцветные. Они долго не задерживаются на деревьях и падают пестрым ковром под ноги прохожим.
Обратите внимание
Приятно ходить по этому яркому покрытию, вспоминать веселое лето и мечтать о том, как можно провести грядущую зиму.
Обратите внимание
Много стихотворений и песен посвящено осенней поре. В них поэты описывают с небольшой грустью осенний парк или лес, где каждый упавший лист шепчет свою песню.
Шорох листьев – это гимн осени, преображению природы и смене времени года. Каждый период в году имеет твои прелести. В лесу под упавшими листьями можно отыскать осенние грибы.
Листочки их прикрывают от посторонних глаз и стараются не выдавать свою небольшую тайну.
Опавшие листья не только умею хранить свои и чужие тайны, но и приносят пользу. Они теплым багряным ковром укрывают землю перед тем как на нее упадет первый снег. Это поможет сохранить корни многолетних растений и насытить питательными веществами грунт.
А еще из ярких осенних листьев можно собрать великолепный букет, который станет красочным воспоминанием о прекрасной осенней поре, и о том, что жизнь быстротечна, как и жизненный цикл листьев на деревьях. Весной они появляются их почек, растут, радуют нас свой тенью в жаркий солнечный день, а затем осенью падают разноцветным ковром к нашим ногам.
Вот и пришла осенняя пора. Теплые денечки уже закончились. Деревья начали изменять свою окраску. Листья стали волшебными: красными, багровыми, желтыми.
Они любому доставляют радость и завораживают своей красотой. Облетевшие листочки покрывают землю. Когда гуляешь по скверу, можно услышать, как шуршат листья. Такое чувство, словно они разговаривают.
Скорее всего, они что – то хотят рассказать.
О чем же могут шептаться листочки? Скорее всего, вспоминают, как они наслаждались жизнью. Как весной были почками, а потом распускались, становились листочками и радовались лету. Вспоминают, как солнышко их пригревало в ясные дни. Дождик, который мочил их, а ветерок, качал. Целое лето они висели на деревьях и закрывали людей от знойного солнца и дождя.
Важно
Весной прилетали разные птицы. Они вили гнезда на деревьях. Затем у них вырастали птенцы. Они пели им песни. Листочки шептались, и радостно раскачивались и шуршали на ветру вместе с ними.
Ближе к концу лета птенцы начинают летать. А уже осенью отправятся в теплые места. Листики будут скучать без них. Потом подуют сильные ветра, и листочки перестанут издавать шелест.
Они будут опадать на землю.
Теперь они расстаются друг с другом и будут кружиться над городом, и делать его красивым. Они даже когда опадают, шепчутся, как им грустно с нами расставаться. Они знают, что они принесли много пользы, об этом они шептались.
И когда начинается осенний листопад, наши листочки начинают кружить. Сначала из них станет красивый, радужный, блестящий яркими цветами ковер. Но они все равно знают, что когда они будут лежать на земле, прохожие будут ими любоваться. Потом их засыплет снежными хлопьями, и они будут зимовать.
Шепот листьев насыщен воспоминаниями о чудесном времени. Листики шептались очень тихо, так они провожали лето. Может быть, они поют песенку. Поют о том, как им было хорошо на деревьях, и от них природа сияла своей красотой.
Они наблюдали за нами и от этого, им было оживленно. Листья шепчут и говорят спасибо лету и теплой осени. Вскоре послышится легкий шелест, так будут шуршать сухие осенние листья.
У них была короткая, и наполненная яркими красками жизнь.
Вот и осень пришла. Заглядывает в глаза домов, постукивает открытыми форточками, разукрашивает листву за окном яркими цветами. Осень пришла.
Тёплым осенним днем приятно гулять в парке. Сквозь ветки проглядывают яркие солнечные лучи, а под ногами уже танцуют падающие с деревьев разноцветные листья. Те листочки, что еще остались на деревьях будто провожают улетающих друзей. А те, что устелили землю будто рассказывают о путешествии.
В парке стоит нежный шорох листьев. Под ласковыми порывами ветра они рассказывают, как провели лето. Стоит только прислушаться и каждый листик расскажет волшебную историю. О чем же? А о том, как был маленькой почкой на ветке раскидистого дерева в центре парка.
Совет
Как радовался ласковым взглядам солнца весной. Как распустился и стал большим зеленым листом, таким же, как и братья вокруг. Как наблюдал весёлый гомон птиц, свивших гнездо на его ветке. Пришло жаркое лето, птенцы выросли и покинули гнездо.
Солнце уже не ласкало, оно горячо касалось листа, но лист крепко держался за ветку. У листа была важная миссия – он помогал дереву дышать. И потом – листьям нравилось, когда под раскидистое дерево приходили дети и играли в прохладной тени.
Это было весело – листья будто бы тоже играли с детьми, колышась под дуновением ветерка. И постепенно пришла прохлада.
Дни становились не такими жаркими, а ночи веяли прохладой. Лист стал взрослым и ветер уже нашептывал ему о том, что пора в дорогу. Друзья на ветке тоже вели такие разговоры с ветром и постепенно стали собираться. Прохладные ночи украсили листву оттенками желтого и красного.
Все только и говорили, что скоро пора в полет. Было весело и чуточку страшно. А потом пришла холодная ночь и дерево отпустило листочки. Ветер подхватил разноцветную стайку и закружил в хороводе между деревьями парка.
Люди гуляли и радовались окружающей красоте, а листья рассказывали и рассказывали истории своей жизни всем, кто останавливался и отдыхая на лавочке в парке прислушивался. Постепенно все листья облетели с деревьев. Летая, листья увидели столько любопытного.
Они поделились своими историями и легли на землю волшебным покрывалом. Украсили яркими красками улицы города. Устали. Скоро их присыплет снегом и листья уснут чтобы превратиться в новую жизнь.
Так о чём же шептались осенние листья? О красках лета. О той пользе, что принесли. О той красоте, что увидели. Листья шептались о жизни и тихо кружась ложились на землю.
4 класс
← Поздняя осень↑ ОсеньОсень в лесу →
О чем шептались осенние листья
Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья?
Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот этих листьев нарушил мое уединение, и я стал прислушиваться к ним. Казалось, они знали обо всем. Казалось, в их шепоте кроются все тайны мира, жизни и любви. Внезапно они показались мне лучшими друзьями, которые знают обо мне все и готовы мне помочь. Я стоял и слушал шепот листьев. Они говорили на языке, незнакомом человеку, но мне казалось, что я их понимал. Я понимал, что они сочувствуют мне, и понимал их собственную трагедию. Пройдет всего несколько денечков или недель, и они опадут все до единого. И тогда я также осознал, что их печаль куда сильнее моей, потому что, однажды упав, они никогда уже не смогут вернуться назад. В этом их трагедия, ведь в следующем году уже никто их не увидит и не услышит…
Теперь я часто думаю, как они там, мои хрупкие и почти невесомые друзья. Их уже давно сменило новое поколение, и сейчас, может быть, кто-то другой, так же, как и я, прогуливается по тихому лесу, размеренно шагая, и прислушивается к шепоту шуршащих на ветру осенних листьев…
Буро-красные и коричневые дубовые листья прошуршали, что и их веники нравятся многим любителям попариться, а желуди собирали гурманы для приготовления кофе. Оранжево-желтые ажурные листья рябины поделились рецептом вкуснейшего рябинового варенья и гордились тем, что ягоды рябины помогают птицам пережить суровую зиму.
Золотистые листочки березки прошептали, что их семья поила всех целебным соком, обеспечила вениками, а зимой будет греть людей, ведь березовые дрова самые жаркие! Багряные резные листья клена прошелестели о пользе кленового сиропа и рассказали, какие поделки мастерят дети из их крылаток.
Все сошлись во мнении, что лето провели прекрасно, их семьи сделали много доброго и полезного, а ведь это самое главное! Можно и потанцевать! Музыку! Буйный ветер со свистом закружил по парку, с шумом подхватил разноцветные листья, и понеслись они в прощальном вальсе над землей.
Обратите внимание
Долго продолжался осенний бал, уставшие листья кружились все медленнее, их шепот в перерывах между танцами становился тише и тише. А однажды утром все увидели, что нарядные листья крепко спят под новым пушистым пледом, сотканным из белых холодных снежинок.
Щедрая на краски художница осень разукрасила листья деревьев в старом парке. Под музыку буйного ветра собрались они на прощальный бал, тихо шуршали пышными нарядами, вели последнюю беседу, вспоминали лето. О чем же они шептались?
Ярко-желтые листья липы называли себя золотыми и поведали о том, как много пользы принесла их липовая семья. Липовый мед, липовый цвет, липовые веники – все от них! Да еще в жару спасали от обжигающих солнечных лучей всех, кто сидел на скамейке под липами!
Источник: https://sochinite.ru/sochineniya/sochineniya-na-temu-vremena-goda/sochineniya-o-oseni/o-chem-sheptalis-osennie-listya
Сочинение на тему: Осенние листья
Осенние листья
Все процессы начинают замедлять свой темп, когда приходит пора осени. Это время покоя и умиротворения. Все постепенно подготавливается к большой зимней спячке.
Осень – это не только грязь, хлюпающая под ботинками. И даже не постоянные моросящие дожди и лужи на асфальте. Нет. Осень это еще и прекрасная пора бабьего лета. А как прекрасен золотой листопад.
И ведь это тоже осень, красивая, золотая, роскошная.
Вот оно время, когда зеленые листики на деревьях начинают постепенно желтеть и покрываться позолотой или багрянцем. Погода еще продолжает радовать теплом и солнечным лучами.
Бабье лето подходит к концу и скоро осенняя морось, и серость вступят в полноправное владение. Именно поэтому нельзя терять ни минуты и нужно скорее идти в парк.
Ведь только здесь можно собрать прекрасный, яркий, осенний букет из опавших осенних листьев.
Осенний парк очаровывает своей романтичной красотой. Когда в свои права вступает октябрь, то он стареется нарядить все деревья в яркие наряды. Это пора желтых листьев. На каждом кустике или деревце пестреют разноцветные листочки.
Столько прекрасных ярких оттенков здесь можно увидеть. Вон осина стоит с яркими красными листьями. А вон резные листья клена отливают золотом. Как же прекрасно все вокруг.
Именно осенние листья добавляют волшебства парку в эту пору.
Но вот подул ветер и своим дыханием сорвал с веток листья. Очень интересно наблюдать как лист, кружа в медленном вальсе осени, ложится на землю. Но и тут его танец не окончен. Ветер подхватывает и кружит, и несет все дальше.
Желтый листок, оторвавшись от ветки, все больше отдаляется от дерева. Но вот ветер затих, и листочек перестал кружить.
Важно
Его танец окончился, и теперь он будет лежать здесь, на земле, до тех пор, пока его вновь не подхвати дыханием ветра.
Так за осенний день очень много листьев нападает на дорожки. И каждый перед своим окончательным приземлением станцует свой танец листопада. Если постараться прийти в парк пораньше утром, когда дворники еще не смели все золото с тропинок с помощью метлы и граблей, то можно собрать прекрасный букет.
Красивые листья клена, отливающие красноватым оттенком можно взять за основу. К ним добавить позолоченные каштановые листья. А вот интересные листочки дуба и маленькие рябиновые листья. Хоть и сбрасывает рябина свой наряд, как и все деревья, но все же на долгую зиму остаются на ней ее плоды. Ярко красные ягоды служат едой в морозные дни для многих птиц.
Тех, которые не покидают наши края и не улетают на юг.
Когда букет готов и его яркие завораживающие краски хочется сохранить, то стоит все сделать правильно. Придя домой из парка необходимо выбрать книгу по толще и между ее страниц положить собранные листья по одному. Когда пройдет немного времени, листья высохнут. Вот тогда их можно снова собрать в букет и поставить в вазу. Такая красота будет долго радовать своим пестрым видом.
Кроме прогулки по тропинкам, с шуршащими листьями под ногами, мне нравится ходить на пруд. В летние деньки здесь плавает много уток и их можно кормить. Мне это очень нравится. Но вот наступил прекрасный октябрь, и пруд стал пустым. Его пернатые обитатели уже улетели на юг. Все правильно, здесь для них стало уже слишком холодно.
Но на следующий год, когда опять будет тепло, птицы вновь прилетят на наш пруд. А сейчас тут так тихо.… Даже немного грустно.… Но мне все равно здесь нравится. Я могу долго смотреть как красивые разноцветные листья, словно маленькие кораблики, опускаются на воду. Вокруг него по воде идут круги, а он сам продолжает куда-то плыть.
Но, конечно же, завершение есть у всего. Так и эта прекрасная золотая осень подходит к концу. Ее яркие краски сменяются мрачными, а на ясном небе все чаще и чаще собираются тяжелые свинцовые тучи. Начинается период дождей. Дни становятся все короче. А солнышко почти не греет. На улице уже холодно.
Если выйти гулять, то можно заметить, как изо рта поднимается еле видное облако пара. Холодные ветра и дожди в скором времени оборвут все листочки, и они будут лежать некоторое время на дороге. В лес уже не сходить – там грязно и темно. Деревья без своего багряного убора выглядят мрачно и грустно.
Скоро придет зима и укроет все белым покрывалом.
Источник: https://MyDomashka.ru/essays/sochinenie-na-temu-osennie-listya-1.html
Вот и наступила осень. Осень – любимая пора великого поэта Александра Сергеевича Пушкина. И честно говоря, многие обожают осень. Она необычно красива, и не правда, что говорят о ней, она не угасает все краски природы, не убивает любовь. Наоборот, осень то время года, когда просыпается романтика, когда на душе становится спокойно. На улице уже не так жарко и можно надеть свое любимое пальто, которое имеет яркий окрас. Да и так на улице начинают желтеть листья и трава, причем листья принимают различную окраску.
Осень дарит нам больше красок, чем лето. Если летом все практически зеленое, то осенью кругом пестрят зеленый, желтый, красный и оранжевый цвета. В осеннее время душа спокойна. Приятно усесться на подоконник с чашечкой кофе или горячего чая и смотреть на дождь. В такие моменты в голову приходят различные мысли, о которых тебе не было времени подумать, ты начинаешь разбираться в самом себе и такие минуты молчания с самим собой, приносят большую радость.
Осенью есть время окунуться в детство: поваляться в листьях, пошлепать по лужам, собрать большую стопку листьев и прыгнуть в нее.Ведь в детстве все так делали, тогда было наплевать на грязную одежду и где-то полученный синяк, настроение было веселым всегда. Если бы осень была человеком, то это была бы мудрая женщина в возрасте, так как именно осенью в головах просыпаются философские мысли о жизни, о человеке, о семье и т.д. С такой женщиной, конечно же, приятно побыть наедине, но лучше ненадолго, так как подобные беседы могу т привести к депрессии. Отсюда следует, что осень – прекрасная пора, но все должно быть в меру.
Осень учит нас любить, заглядывать вовнутрь себя и познать, что значит быть человеком, и для чего мы живем на этой земле. Любите осеннюю пору, как свою родную сестренку, она всегда помогает человеку, который ее любит.
5, 6, 2,3 класс.
Другие сочинения: ← Вид из окна осенью↑ ОсеньО чем расскажут осенние листья →
Описание темы:
Осень – это трогательная пора, когда вся природа замедляет свой темп, успокаивается и готовится к предстоящей долгой зиме. Осень – это теплое бабье лето, затяжные дожди, легкий прохладный ветер и, конечно, падающие осенние листья.
Наступила осень. На деревьях стремительно желтеют листья, хотя еще летом первые желтые листочки стали выбиваться из зеленой листвы. На дворе стоят теплые деньки уходящего бабьего лета, и хочется найти время, чтобы пойти в парк собирать опавшие листья.
В парке осенью очень красиво, но самое очарование русской осени наступит в октябре. Ведь именно в этот период наступает удивительная по красоте пора золотой осени. Деревья пестрят разноцветными осенними листьями. Легким дуновением, ветер срывает листочки с деревьев и кружит их в осеннем вальсе листопада.
За окном осень. С деревьев облетают яркие листья. Я люблю гулять солнечным осенним днем по парку и слушать шорох листьев под ногами. Оставшиеся на деревьях листочки словно шепчутся между собой. Кажется, что листья рассказывают историю о том, как они провели лето, что видели и слышали в тени крон своих деревьев.
акончилось теплое и солнечное лето. Пришла дождливая осень. Даже в пасмурный дождливый день от осенних листьев погода кажется солнечной. Листья поменяли окрас, и из зеленых превратились в яркие и разноцветные. Они долго не задерживаются на деревьях и падают пестрым ковром под ноги прохожим. Приятно ходить по этому яркому покрытию, вспоминать веселое лето и мечтать о том, как можно провести грядущую зиму.
Много стихотворений и песен посвящено осенней поре. В них поэты описывают с небольшой грустью осенний парк или лес, где каждый упавший лист шепчет свою песню. Шорох листьев – это гимн осени, преображению природы и смене времени года. Каждый период в году имеет твои прелести. В лесу под упавшими листьями можно отыскать осенние грибы. Листочки их прикрывают от посторонних глаз и стараются не выдавать свою небольшую тайну.
Опавшие листья не только умею хранить свои и чужие тайны, но и приносят пользу. Они теплым багряным ковром укрывают землю перед тем как на нее упадет первый снег. Это поможет сохранить корни многолетних растений и насытить питательными веществами грунт.
А еще из ярких осенних листьев можно собрать великолепный букет, который станет красочным воспоминанием о прекрасной осенней поре, и о том, что жизнь быстротечна, как и жизненный цикл листьев на деревьях. Весной они появляются их почек, растут, радуют нас свой тенью в жаркий солнечный день, а затем осенью падают разноцветным ковром к нашим ногам.
Вот и пришла осенняя пора. Теплые денечки уже закончились. Деревья начали изменять свою окраску. Листья стали волшебными: красными, багровыми, желтыми. Они любому доставляют радость и завораживают своей красотой. Облетевшие листочки покрывают землю. Когда гуляешь по скверу, можно услышать, как шуршат листья. Такое чувство, словно они разговаривают. Скорее всего, они что – то хотят рассказать.
О чем же могут шептаться листочки? Скорее всего, вспоминают, как они наслаждались жизнью. Как весной были почками, а потом распускались, становились листочками и радовались лету. Вспоминают, как солнышко их пригревало в ясные дни. Дождик, который мочил их, а ветерок, качал. Целое лето они висели на деревьях и закрывали людей от знойного солнца и дождя.
Весной прилетали разные птицы. Они вили гнезда на деревьях. Затем у них вырастали птенцы. Они пели им песни. Листочки шептались, и радостно раскачивались и шуршали на ветру вместе с ними. Ближе к концу лета птенцы начинают летать. А уже осенью отправятся в теплые места. Листики будут скучать без них. Потом подуют сильные ветра, и листочки перестанут издавать шелест. Они будут опадать на землю.
Теперь они расстаются друг с другом и будут кружиться над городом, и делать его красивым. Они даже когда опадают, шепчутся, как им грустно с нами расставаться. Они знают, что они принесли много пользы, об этом они шептались.
И когда начинается осенний листопад, наши листочки начинают кружить. Сначала из них станет красивый, радужный, блестящий яркими цветами ковер. Но они все равно знают, что когда они будут лежать на земле, прохожие будут ими любоваться. Потом их засыплет снежными хлопьями, и они будут зимовать.
Шепот листьев насыщен воспоминаниями о чудесном времени. Листики шептались очень тихо, так они провожали лето. Может быть, они поют песенку. Поют о том, как им было хорошо на деревьях, и от них природа сияла своей красотой. Они наблюдали за нами и от этого, им было оживленно. Листья шепчут и говорят спасибо лету и теплой осени. Вскоре послышится легкий шелест, так будут шуршать сухие осенние листья. У них была короткая, и наполненная яркими красками жизнь.
Вот и осень пришла. Заглядывает в глаза домов, постукивает открытыми форточками, разукрашивает листву за окном яркими цветами. Осень пришла.
Тёплым осенним днем приятно гулять в парке. Сквозь ветки проглядывают яркие солнечные лучи, а под ногами уже танцуют падающие с деревьев разноцветные листья. Те листочки, что еще остались на деревьях будто провожают улетающих друзей. А те, что устелили землю будто рассказывают о путешествии.
В парке стоит нежный шорох листьев. Под ласковыми порывами ветра они рассказывают, как провели лето. Стоит только прислушаться и каждый листик расскажет волшебную историю. О чем же? А о том, как был маленькой почкой на ветке раскидистого дерева в центре парка. Как радовался ласковым взглядам солнца весной. Как распустился и стал большим зеленым листом, таким же, как и братья вокруг. Как наблюдал весёлый гомон птиц, свивших гнездо на его ветке. Пришло жаркое лето, птенцы выросли и покинули гнездо. Солнце уже не ласкало, оно горячо касалось листа, но лист крепко держался за ветку. У листа была важная миссия – он помогал дереву дышать. И потом – листьям нравилось, когда под раскидистое дерево приходили дети и играли в прохладной тени. Это было весело – листья будто бы тоже играли с детьми, колышась под дуновением ветерка. И постепенно пришла прохлада.
Дни становились не такими жаркими, а ночи веяли прохладой. Лист стал взрослым и ветер уже нашептывал ему о том, что пора в дорогу. Друзья на ветке тоже вели такие разговоры с ветром и постепенно стали собираться. Прохладные ночи украсили листву оттенками желтого и красного. Все только и говорили, что скоро пора в полет. Было весело и чуточку страшно. А потом пришла холодная ночь и дерево отпустило листочки. Ветер подхватил разноцветную стайку и закружил в хороводе между деревьями парка. Люди гуляли и радовались окружающей красоте, а листья рассказывали и рассказывали истории своей жизни всем, кто останавливался и отдыхая на лавочке в парке прислушивался. Постепенно все листья облетели с деревьев. Летая, листья увидели столько любопытного. Они поделились своими историями и легли на землю волшебным покрывалом. Украсили яркими красками улицы города. Устали. Скоро их присыплет снегом и листья уснут чтобы превратиться в новую жизнь.
Так о чём же шептались осенние листья? О красках лета. О той пользе, что принесли. О той красоте, что увидели. Листья шептались о жизни и тихо кружась ложились на землю.
4 класс
О чем шептались осенние листья Сейчас читают:Безусловно в нашей необъятно огромной стране, огромное количество праздников. Но среди всех прочих праздников, я больше всех люблю праздник восьмого марта. Ведь этот день предназначен, именно для того,
Старый боевой офицер, верный долгу и присяге, не раз, бывавший в опасных переделках, всю жизнь отдавший армии. Типичный русский служака. На таких офицерах, как он, держалась и держится русская армия. Семьёй так и не обзавёлся, живёт один.
Живопись 17 века может многое поведать об истории России, рассказать о быте и показать культуру не столь далеких от нас времен. Исключением не стала и картина А.П. Рябушкина “Московская девушка 17 в.”.
Далеко в небе вращаются вокруг Солнца большие и маленькие планеты. Одна из них, которая сформировалась из газовых и пылевых облаков, наша Земля. Когда она остыла и покрылась твердой каменной коркой, на ней стала появляться жизнь.
Арсений Иванович Мещерский был очень самобытным художником. Больше всего он любил писать пейзажи. Известны его холсты о природе севера и юга России, Крыма и Кавказа. Излюбленным временем года мастера была зима. В своих работах он чаще всего
Каждая работа А. И. Куинджи – это проявление искренней любви к своему делу, поиск собственного пути в пейзажной живописи, выражение нежных чувств к природе родного края.
1. Организационный момент. Пусть этот урок принесёт нам радость общения и наполнит ваши сердца добрыми чувствами. 2. Постановка учебной задачи. – На доске написаны слова « В детстве у меня не было детства» ( А.П.Чехов.) слайд№1 – Как вы понимаете эти слова? А может ли так быть? – Кто мог бы сказать эти слова? – А можете ли вы сказать так о своём детстве? Почему? – К этим словам мы еще обратимся позднее. – Давайте рассмотрим картину. – Опишите картину. Что происходит на этой картине? – Что заставляет тебя так думать? – Что видно на картине, а о чём мы можем догадаться? – Каким настроением проникнута эта картина? – Что видишь такое, что позволяет тебе так утверждать? – А что помогло художнику передать это настроение? -Как бы вы назвали эту картину? – Эта картина Владимира. Маковского « Свидание». Слайд № 2 – Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? ( о тяжелой жизни детей старой России) – Мог бы эти слова сказать мальчик с этой картины? – Сегодня мы познакомимся ещё с одной страницей из истории России. Тяжелая доля выпала детям старой России. Нищета и разруха в стране заставляла родителей посылать своих детей на работу, иначе не прожить, не прокормиться. И как бы ни жалко было матери отдавать своё дитя в чужой дом, им приходилось так делать, чтобы выжить. И не смотря ни на что, люди верили: что лучше пусть далеко от дома, пусть тяжело ребенку, но все-таки он будет накормлен, чему-то научится, немного заработает. – О трудностях и лишениях того времени писали многие писатели, в том числе и А.П.Чехов. – Что вы знаете о писателе? Может быть, читали его произведения? Какие? ( 3 класс «Весной») – А хотите узнать? слайд №3 3. Сообщение об авторе. Антон Павлович Чехов родился в городе Таганроге. Там он учился в гимназии. Лучшие детские годы Антон Павлович провёл прислуживая в бакалейной лавке своего отца вместе с мальчишками Андрюшкой и Гавришкой, которые были привезены из деревни и отданы в «ученье на год». В свободное время пел в церковном хоре. Когда отец семейства разорился и вынужден был уехать в Москву, Антон остался в родном Таганроге один и зарабатывал на жизнь, давая частные уроки. Окончив гимназию, он уезжает в Москву и поступает на медицинский факультет Московского университета. Литературным творчеством начал увлекаться рано, ещё в гимназии участвовал в создании рукописных журналов. В студенческие годы активно печатался в юмористических журналах, подписывая свои фельетоны и небольшие рассказы псевдонимом Антона Чехонте. После окончания университетского курса в звании уездного врача писатель приступил к лекарственной деятельности и до конца жизни считал, что медицина – главное его дело и призвание. Большая семья Чеховых существовала на средства, поступавшие от литературной работы и от врачебной практики Чехова. Слайд № 4-11 – Ребята, а вы как думаете, слова на доске мог бы сказать А.П.Чехов? – Да, ребята, эти слова сказаны автором произведения, с которым мы сегодня познакомимся. Слайд № 12 – Откройте учебник на странице 107. Прочтите название произведения. – Можете ли вы по заглавию догадаться, о чём пойдёт речь в этом произведении? – Обратите внимание на рисунок около названия, может он поможет вам в ваших предположениях. – Прочитаем фрагмент рассказа, который тебе предстоит прочитать стр.106 – 107. -Как вы думает, когда и кем было написано письмо? – Что можно узнать о мальчике по этой части письма? – Чтобы поближе познакомиться с этим мальчиком, прочитаем весь рассказ. 4. Словарная работа. – Рассказ написан на рубеже 19-20 веков, поэтому в нем встречается много непонятных для вас слов. Давайте, объясним их значение. Слайд № 13 -15. Учитель читает словарное слово, а дети читают значение данного слова со слайда и учебника . а) Колодка – деревянная болванка в форме ноги до щиколотки, применяемая при шитье обуви. Гармония – гармонь, музыкальный инструмент. Заутреня – ранняя служба в церкви. Образ-икона Людская кухня – кухня, где готовили для слуг. Ледник – погреб. Дворня – дворовые люди: повара, прачки, конюхи Млечный путь – туманное свечение на ночном небе из миллиардов звезд нашей Галактики. Шпандырь – специальный сапожный ремень, кнут. Сени – нежилая часть дома. Подпасок – помощник пастуха. Клирос – место для певчих в христианском храме. б) Просторечные слова. В рассказе автором использованы просторечные и искажённые слова. Это один из приёмов, который использовал автор для того, чтобы показать обстановку, которая окружает главного героя. Я думаю, вы правильно отнесётесь к этим словам. Работа в парах. – Соотнести просторечные и искажённые слова с нашими современными. Узнаете ли их? Волосья – волосы, отчесал – избил, ихнего – их, ребятёнок – ребёнок, ейной – её, чем попадя – чем попало, трескают – едят, нету – нет, али – или, заместо – вместо, пущают – пускают, кажное – каждое, рябцы – рябчики, намедни – недавно, накануне. – Если вам встретятся другие непонятные слова, отмечайте их карандашом. – И так Москва, крестьянский мальчик, привезенный из деревни в большой город, ваш ровесник. Слайд № 17 5.Читает учитель и подготовленный ученик. Ребята следят по учебнику. Слайд № 18 – Что можете сказать? (- Какие чувства и мысли вызвало у вас это произведение? (Жалость, сострадание…) – Почему? (Ванька, он действительно несчастный; скорей всего без адреса письмо не дойдёт до дедушки) – К какому жанру относится это произведение? (рассказ) – Докажите. (Рассказ – небольшое произведение, повествующее о каком-либо эпизоде из жизни героя.) – Какие части вы бы сами выделили в рассказе? (Письмо Ваньки от 1 лица, рассказ о нём от 3 лица.) – Какая часть изложена от лица автора? ( о его жизни автор) – Какая – от лица Ваньки? ( письмо) 6. Физкультминутка «Письмо» (отрывок из стихотворения С.Я.Маршака «Почта» Учитель: – Сядьте свободно, расслабьтесь, можете закрыть глаза и представить такую картину: Ванька выбегает на улицу, к почтовому ящику, чтобы отправить письмо деду. Он мечтает, чтобы оно побыстрее дошло. А теперь покажем с помощью движений путь письма. А помогут вам строки из стихотворения С.Я. Маршака «Почта» Письмо само Никуда не пойдёт Но в ящик его опусти – Оно пробежит Пролетит, Проплывет Тысячи верст пути Не трудно письму Увидеть свет: Ему не нужен билет. На медные деньги Объедет мир Заклеенный Пассажир. 7. Выборочное чтение по вопросам учителя. – Ответьте на мои вопросы словами текста. – Как звали главного героя? – Сколько ему лет? – К кому он был отдан в ученье? -Из каких двух частей состоит его 9- летняя жизнь? – Прочитайте, как жилось ему у сапожника? ( стр. 111) слайд №19 – Какие чувства он испытывал, живя там? (страх, нервозность, одиночество). – Какие слова нам это передают? (“…он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна, покосился на темный образ … прерывисто вздохнул”). Стр.108 – Ванька живет в постоянном страхе перед хозяевами. И автор каждым движением Ваньки показывает его страх. – Как вы думаете, из чего же состоит «ученье» Ваньки? (Ваньку не учат ремеслу, а используют в качестве подсобных рабочих; его обижают и над ним издеваются) слайд № 20 – Почему же Ванька не ложился спать в эту ночь? – Что заставило Ваньку написать это письмо? – Как вы думаете, долго ли терпел Ванька, прежде чем написать такое письмо? Слайд № 21 – Кому писал письмо Ванька? Прочитайте первую фразу из его письма? – Как написано письмо: соблюдает ли Ванька правила Вежливости? – Несмотря на крайне тяжелое положение, в котором находится Ванька, он пишет письмо по всем правилам: начинает с вежливого обращения , потом поздравляет деда с Рождеством и желает ему всех благ и только после всего этого начинает жаловаться. В конце письма Ванька передаёт поклоны своим знакомым .В этом есть и культура общения с теми, кто старше, проявление уважения к ним, в этом есть и культура написания письма. – Интересны ли его наблюдения относительно Москвы? ( стр. 112) слайд № 22 – Относительно Москвы Ванька делает очень ценные и важные замечания, которые под силу только очень внимательному и наблюдательному мальчику. Причем, мальчику, которого многое интересует, который умеет сравнивать жизнь в городе с жизнью в деревне. Его интересует и то, какие животные есть в Москве, а каких нет, и какой характер у московских собак, и что продается в магазинах и т.д. – Как Ванька вспоминает о своей прошлой жизни с матерью и дедушкой? – Найдите отрывок о том, как Ванька с дедушкой выбирали елку. Прочтите. (стр.113) – Какое настроение передает этот отрывок? Какие слова из текста это доказывают. (Весёлое было время!) слайд № 23 – Что говорится в рассказе о барышне Ольге Игнатьевне? Похожа она на городских хозяев Ваньки? – Как изменилась жизнь Ваньки после смерти матери? (Стр.113 внизу) – Как вы понимаете выражение “Ваньку спровадили”? – Какая разница в значении слов “отправили” и “спровадили”? (Спровадили – выпроводили, заставили удалиться. То есть он стал обузой, лишним, ненужным.) Чехов – мастер слова, он умеет при помощи слова, короткой фразы создать характеристику человека. Есть один интереснейший прием, который применяет Чехов. По тому, как разные люди относятся к ребенку, писатель, в сущности, рассказывает о самом человеке: добр он или зол, алчен ли, способен ли на сострадание. – Найдите в тексте, как характеризуются городские хозяева Ваньки. (стр.111) – Какой в воспоминаниях казалась Ваньке жизнь в деревне? Почему? ( Образ деревни прекрасен, как прекрасна и заманчива мысль мальчика о возвращении домой.) – Как подписывает конверт Ванька? – Получит ли его Ванькин дедушка? Почему? – Почему же он так промахнулся с адресом? Слайд № 24 – Отсутствие точного адреса на конверте вызвано тем, что Ванька большую часть своей жизни прожил в деревне, где все всех знают по имени – отчеству, где не надо указывать точного адреса, чтобы доставить записку или письмо. Ваньке даже в голову не могло прийти, что кроме его родной деревни Москву окружают сотни других деревень, что у его письма нет никаких шансов попасть к адресату. – Какая фраза из этого рассказа стала крылатой? (“на деревню дедушке”, т.е. неизвестно куда) – Чем заканчивается рассказ? (Многоточием) – Почему? (Недосказанность, ожидается продолжение) – В какое время написано письмо? (перед Рождеством) – А ведь именно в светлый праздник Рождества Христова на небосклоне загорается Рождественская звезда – звезда самых заветных желаний. Чудеса бывают! Давайте и мы представим такой поворот событий. Устно завершите рассказ так, что бы у него было позитивное окончание. (Высказывания учащихся) – Мог ли Ванька сказать слова, помещенные на доске? – Чем близка картина «Свидание» рассказу Чехова «Ванька»? (изображено трудное детство детей) 8. Работа в парах. Слайд № 25 -Какую пословицу можно подобрать к произведению и к герою? Не знав горя, не узнаешь и радости. Не всё ненастье, проглянет и красно солнышко. Век живи, век учись. От судьбы не уйдёшь. У бедного шуба овечья, а душа человечья. Руки делают, а спинка отвечает. 9. Рефлексия. – Какую страницу истории России приоткрыл рассказ А.Чехова? (Тяжёлая доля детей старой России) – Страшно ли оказаться в том времени? Почему? – Что дал вам этот урок для жизни? – Продолжите фразу: -Сегодня я узнал -Было интересно -Мне понравилось -У меня получилось -Я смог -Меня удивило -Мне захотелось -Я почувствовал – Я попробовал – Я заинтересовался – Было трудно 10.Итог. Выставление оценок. Домашнее задание. – Ребята, а хотелось бы вам перечитать этот рассказ? – А остальные могут написать письмо Ваньке о своем детстве. а) перечитать рассказ; б) написать письмо Ваньке о своём детстве.
>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<
О Чем Расскажут Осенние Листья Сочинение 3
Главная
Сочинения
Анализ стихов
Басни
Краткие содержания
Энциклопедия
Библиотека
Сочинения на тему
По картинам
По фотографиям
Семья
Животные
Война
Родина
Школа
Человек
Дружба
Профессии
По литературе
по русскому языку
На украинском языке
Природа
Времена года
Родной край
На свободную тему
Великие люди
О праздниках
По пословицам
Итоговые сочинения
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс и ОГЭ
11 класс и ЕГЭ
Сочинения
Времена года
Осень
О чем расскажут осенние листья
Осенняя пора самая прекрасная. Осень – это и теплые деньки, и дождь и первые заморозки. Осень – это опавшие листья, которые постоянно говорят нам о приближении холодов. Так приятно наблюдать за тем, как листья на деревьях меняют свой цвет. Листья постоянно показывают нам, насколько может быть богатой природа, как много красок на планете.
Листья говорят о том, что летом они сочные и зеленые, а осенью яркие желтые или благородные красные. Листья учат нас ценить любое время года и радоваться любой погоде, потому что каждое время года прекрасно по своему и каждый день из жизни неповторимый и уникальный.
Осень самая яркая пора года. Лето уже позади, теплые деньки остались в прошлом, и наступает царственная погода. Природа окрашивается в разноцветные краски, и осенние листья начинают говорить. Осень начинается с прохладной погоды, первых дождей и холодов. Потом наступает бабье лето, и листья на деревьях начинают менять свой цвет. Они желтеют, краснеют, становятся оранжевыми, тем самым напоминая нам о приближении зимы.
Всегда приятно пройтись по аллее усыпанной осенними листьями. Всегда приятно взять их в руки, почувствовать их запах и услышать их шуршание. Листья показывают нам, как богата осенняя природа. Листья говорят о том, что не стоит хандрить. Ведь прекрасно абсолютно любое время года и настроение не должно зависеть от погоды за окном.
Осенние листья прощаются с нами, опадая с деревьев. Они блекнут, сохнут, шуршат. Листья гонит ветер, первые заморозки заставляют их опадать и деревья остаются голыми. Природа замирает, и готовиться встречать зимнюю погоду. Поэтому крайне важно насладиться красотой осенних листьев, погулять по осенним паркам и засушить на память осенний листок, сохранив воспоминание о теплом лете и богатой и яркой осени.
В мире много профессий, каждому человеку приходится выбирать свою, искать своё призвание. «Все профессии нужны, все профессии важны» – говорит нам известный детский стишок.
Роман в стихах «Евгений Онегин» написал великий русский писатель А.С. Пушкин. В противовес Евгению и Татьяне в романе есть ещё одна пара молодых людей Ленский и Ольга
В своем творчестве М. Салтыков–Щедрин особое внимание уделял сказкам, которые были рассчитаны исключительно на взрослую аудиторию. В них он с изрядной долей юмора и иронии высмеивал отношения между помещиками
Евгений! Здравствуйте. Доброго времени суток! Что там у вас сейчас?
Я пишу вам письмо по заданию учителя. Хочу вас попросить, чтобы вы не обижали Татьяну.
«Бэла» – это первая глава романа «Герой нашего времени». Она рассказывает о любви черкешенки и русского офицера.
© 2020 sochinite.ru
Сочинения, басни, анализ стихов, раскраски
Сочинение « О чём расскажут осенние листья », 3 класс…
Сочинение О чем расскажут осенние листья 👍 | Школьные…
Ответы Mail.ru: пожалуйста напишите мне сочинение миниатюру для 3 класса о чем расскажут осенние листья
Сочинение « О чём расскажут осенние листья », 3 класс
Сочинение О чем расскажут осенние листья 3 класс
Придумать Имя И Тип Для Файла Сочинение
Сочинения На Тему Злонравие Достойной Воды Митрофан
Мини Сочинение Что Такое Любовь
Самое Простое Направление Итогового Сочинения
Сочинение По Репродукции Картины Пластова Летом
О чём оасскажут осенние листья.
УМК «Школа России»
Обухова С.И. 3 а класс
Цели урока:
Создать условия для овладения детьми различными видами речевой деятельности;
Способствовать творчески воспринимать речь других людей и выражать собственные мысли и чувства в соответствие с речевой ситуацией;
Воспитывать интерес к родному языку.
Оборудование урока:
Кленовые листья.
Карточки для дифференцированной помощи учащимся при выполнении творческой работы.
Шаблоны разноцветных осенних листьев для написания сочинения.
Ход урока
1. Организационный момент (слайд 2)
Звучит музыка А. Вивальди “Осень”. Adagio molto http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e23bf144-8bc3-4570-ffe6-28bcdb26820e/?sort=order&interface=themcol&rubric_id[]=36545
Учитель:
Октябрь уж наступил –
Уж роща отряхает
Последние листы
С нагих своих ветвей,
Дохнул осенний хлад,
Дорога промерзает,
Журча, еще бежит за лестницу ручей.
Но пруд уже застыл…
(А.С.Пушкин.)
2. Постановка темы урока (слайд 3)
Учитель: Октябрь. В осеннем лесу тишина. Лишь иногда шаловливый ветерок нарушит лесной покой, листья зашуршат, закружатся в осеннем карнавале, упадут на землю листопадным дождём. Совсем скоро деревья сбросят последнюю листву. Листопад сегодня и в нашем классе. Вы принесли по одному самому красивому осеннему листу. Мне хочется, чтобы вы поняли, о чем шепчут эти разноцветные листья.
Учитель: Как вы думаете, какова тема нашего урока? Чем мы будем сегодня заниматься?
Учитель: Да, мы будем писать сочинение на тему «О чём шепчут листья золотые».
3. Ориентировка в речевой ситуации. Подготовка к творческой работе (слайд 4)
Учитель: Положите на ладонь лист клёна, поздоровайтесь с осенью. На что похож лист? С чем можно сравнить? (Клик на гиперссылку, слайд 5)
Учитель: Издалека листва у дерева кажется вся одного цвета, а возьмешь в руки лист – каких цветов тут только нет! Какие вы разглядели цвета? (Клик на гиперссылку, слайд 6)
Учитель: Осень будто обожгла зеленый лист, и он заполыхал. Приложите лист к щеке. Что почувствовали? Что подсказал осенний лист?
Ученики: Прохладу осени, оставшуюся теплоту, грусть, красоту осеннего леса.
Учитель (слайд 7): «По лесным тропинкам бродит осень. Шуршит опавшими листьями, будоражит грибными запахами, натягивает в воздухе серебристые паутинки. По этим паутинкам и передает, наверное, осень сообщение о том, что пора сбрасывать свой наряд, скоро наступят холода». Вот и падают бронзовые, золотые, багряные листья. Какое настроение вызывает листопад?
Ученики: Грусть, но она приятная. Воспоминания о лете.
Учитель: У вас осень вызвала разные настроения – это прекрасно. А у самих листьев может быть настроение, они могут что-то чувствовать, о чем-то думать?
Ученики: Да, в сказках, в стихотворениях.
Учитель: Первая группа приготовила стихотворение Ф.И. Тютчева “Листья”, где листья сами говорят о том, что они думают и чувствуют. Постарайтесь понять настроение опадающих листьев (слайд 8).
Читает стихотворение первая группа
Ф. Тютчев. «Листья»
Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят.
Их тощая зелень,
Как иглы ежа,
Хоть ввек не желтеет,
Но ввек не свежа.
Мы ж, легкое племя,
Цветем и блестим
И краткое время
На сучьях гостим.
Все красное лето
Мы были в красе,
Играли с лучами,
Купались в росе!..
Но птички отпели,
Цветы отцвели,
Лучи побледнели,
Зефиры ушли.
Так что же нам даром
Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними
И нам улететь!
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим,
Летите, летите!
Мы с вами летим!..
Учитель: С каким настроением улетают листья? В каких строках ярче всего оно выражено?
Учитель: Вторая группа учащихся зачитает стихотворение А.Н. Майкова, у него тоже есть слова самих листьев (слайд 9).
Читает стихотворение вторая группа
А.Майков
Осенние листья по ветру кружат,
Осенние листья в тревоге вопят:
«Всё гибнет, всё гибнет! Ты чёрен и гол,
О лес наш родимый, конец твой пришёл».
Не слышит тревоги их царственный лес.
Над тёмной лазурью суровых небес
Его спеленали могучие сны,
И зреет в нём сила для новой весны.
Учитель: Какое у них настроение?
Учитель: Вот видите: явление природы одно – листопад, а настроение у людей и у листьев разное.
4. Релаксация (слайд 10). Закройте глаза, представьте, что вы прогуливаетесь по осеннему лесу. Какие картины возникли?
Звучит музыка http://school–collection.edu.ru/catalog/res/f686af63-bfd3-3e68-19b9-bdabae897409/?from=f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164&interface=themcol П.И.Чайковский «Времена года» – «Октябрь»
5. Составление плана
Учитель: Составим план к сочинению «О чём шепчут листья золотые» (Учащиеся разделены по группам, каждая составляет свой план)
Примерный план:
1. На что похожи листья?
2. Шёпот осенних листьев
3.Настроение опадающих листьев
Учитель: Какого типа будет текст? (Описание с элементами рассуждения, описание с элементами повествования)
6.Творческая работа учащихся (слайд11)
Учитель: Долгожданный момент настал – сейчас мы закончим наше путешествие в осень сочинением – миниатюрой.
Звучит музыка А. Вивальди. “Осень”. Adagio molto http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e23bf144-8bc3-4570-ffe6-28bcdb26820e/?sort=order&interface=themcol&rubric_id[]=36545 Дети пишут сочинение на черновиках, а затем редактируют и переписывают его на листочки в форме клёна.
В процессе письма осуществляется дифференцированная помощь учащимся – опорные слова, образные выражения, начало и конец текста и т.п.
Карточка 1
Опорные слова
Листья – как яркие звёзды, бант, летучая мышь
словно разноцветные огоньки
шепчут, переговариваются
вальсируют
медленно кружат в вальсе
радуются
печалятся
Карточка 2
Начало текста описания с элементами рассуждения-
«Вы когда – нибудь задумывались о том, что шепчут золотые листья»?
Окончание текста описания с элементами рассуждения-
«Вот о чём шептали в тот непогожий осенний день листья».
Карточка 3
Начало текста описания с элементами повествования –
«В осеннем хороводе кружились листья. Они были самые разные…»
Окончание текста – описания с элементами повествования –
«Им совсем не хотелось падать на грязную сырую землю».
Окончание текста – описания с элементами повествования –
«Листья с радостью покрыли землю осенним ковром».
Детям рекомендуется воспользоваться орфографическим словарём.
7. Презентация детских работ (слайд12)
По желанию заслушиваются работы учащихся.
Все учащиеся разделены на три группы:
Первая группа отвечает на вопросы: «Что понравилось в работе ученика? (структура, языковые средства)»
Вторая группа отмечает недочёты, дополняет, исправляет речевые ошибки. если они есть: «Что можно посоветовать? Предложить?»
8. Рефлексия (слайд13)
Учитель: Что показалось наиболее интересным? Трудным? Над чем нужно ещё поработать?
9. Домашнее задание (слайд14)
На выбор: 1. Иллюстрировать сочинение.
2. Сочинить стихотворение про осень.
Используемые материалы:
Г.Н.Кудина, З.Н.Новлянская. Литература как предмет эстетического цикла: Методические разработки.- М.: Центр альтернативной педагогики искусства, 1990.-304
В.А.Корабельников. Краски природы: Книга для учащихся начальных классов.- М.: Просвещение, 1989.-160с.
http://www.stihi-xix-xx-vekov.ru/tutchev162.html Ф.И.Тютчев. «Листья»
http://www.stihi-xix-xx-vekov.ru/maykov101.html А.Н.Майков «Осенние листья по ветру кружат…»
http://www.rvb.ru/pushkin/01text/01versus/0423_36/1833/0590.htm А.С.Пушкин «Осень» (отрывок)
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e23bf144-8bc3-4570-ffe6-28bcdb26820e/?sort=order&interface=themcol&rubric_id[]=36545 музыка А.Вивальди “Осень”. Adagio molto
http://school–collection.edu.ru/catalog/res/f686af63-bfd3-3e68-19b9-bdabae897409/?from=f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164&interface=themcol Музыка П.И.Чайковского «Времена года» – «Октябрь»
Сказка про осенний листочек: сочиняем с детьми дошкольного возраста.
В этой статье я с большой радостью представляю опыт использования материалов сайта «Родная тропинка» семьей наших постоянных читателей из Венгрии. Знакомьтесь — Загорац Ольга и маленький сын Даниэл (Венгрия, г. Печ). Дане 2, 5 года. участники конкурса «Растем с Родной тропинкой».
Мне очень нравится осень, потому что листья начинают желтеть и падать, земля становится уже не такой серой, а принимает яркие краски. Очень приятно идти по таким цветным листьям и представлять, будто ты в волшебной сказке. Я люблю именно тот момент, когда листьев много на земле и на деревьях, после того как они все отпадут на душе становится грустно и в глубине души ты понимаешь, что скоро зима. Но, не смотря на это, у тебя остается еще пару теплых деньков, которые ты можешь провести с пользой для себя.
Осенью дни становятся короче, а это значит, наконец – то можно поспать подольше и солнышко не будет тебя будить.
Вот и наступила осень. Осень – любимая пора великого поэта Александра Сергеевича Пушкина. И честно говоря, многие обожают осень. Она необычно красива, и не правда, что говорят о ней, она не угасает все краски природы, не убивает любовь. Наоборот, осень то время года, когда просыпается романтика, когда на душе становится спокойно. На улице уже не так жарко и можно надеть свое любимое пальто, которое имеет яркий окрас. Да и так на улице начинают желтеть листья и трава, причем листья принимают различную окраску.
Осень дарит нам больше красок, чем лето. Если летом все практически зеленое, то осенью кругом пестрят зеленый, желтый, красный и оранжевый цвета. В осеннее время душа спокойна. Приятно усесться на подоконник с чашечкой кофе или горячего чая и смотреть на дождь. В такие моменты в голову приходят различные мысли, о которых тебе не было времени подумать, ты начинаешь разбираться в самом себе и такие минуты молчания с самим собой, приносят большую радость.
Осенью есть время окунуться в детство: поваляться в листьях, пошлепать по лужам, собрать большую стопку листьев и прыгнуть в нее.Ведь в детстве все так делали, тогда было наплевать на грязную одежду и где-то полученный синяк, настроение было веселым всегда. Если бы осень была человеком, то это была бы мудрая женщина в возрасте, так как именно осенью в головах просыпаются философские мысли о жизни, о человеке, о семье и т.д. С такой женщиной, конечно же, приятно побыть наедине, но лучше ненадолго, так как подобные беседы могу т привести к депрессии. Отсюда следует, что осень – прекрасная пора, но все должно быть в меру.
Осень учит нас любить, заглядывать вовнутрь себя и познать, что значит быть человеком, и для чего мы живем на этой земле. Любите осеннюю пору, как свою родную сестренку, она всегда помогает человеку, который ее любит.
5, 6, 2,3 класс.
Другие сочинения: ← Вид из окна осенью↑ ОсеньО чем расскажут осенние листья →
В яслях около нашего дома росла высокая береза. Ее густая крона -ветки и листья — радовала деток всё лето. Береза закрывала собой детскую площадку так, что можно было играть на улице даже в самый жаркий день. Если же заморосит летний дождик, береза могла всех спрятать от него.
Все листья на дереве были красивого, сочно зеленого цвета. Но один листик был особенный…Он хотел не просто висеть на ветке и шелестеть на ветру. Листик очень хотел сделать что-нибудь полезно и кому-нибудь помочь.
Но вот лето подходило к концу, наступала золотая осень с ее дождями, ветрами, холодами. Наш листик из зеленого превратился в разноцветный — сине-желто-лиловый. Многие его братья тоже сменили цвет и улетели с дерева под порывом ветра. А листику так до сих пор и не удалось сделать доброе дело и помочь кому-нибудь.
Он было совсем уж загрустил. Но вот в один прекрасный день к нему подлетела бабочка. «Ой, как же мне холодно!» — прошептала она. — «Солнце уже совсем не греет!»
Тогда листочек показал бабочке на щелку в коре, куда можно было спрятаться и переждать холодную зиму.
Вскоре прибежала еще одна гостья — божья коровка. «Ох. как же болит мой маленький животик!» — пожаловалась она. — «Мне самой не долететь до больницы!» Тогда наш листочек вместе с божьей коровкой дождался следующего порыва ветра, оторвался от дерева и полетел… Как самолет, он пронес божью коровку над яслями, над магазином и дорогой и приземлился около больницы.
Описание темы: Осень — это трогательная пора, когда вся природа замедляет свой темп, успокаивается и готовится к предстоящей долгой зиме. Осень — это теплое бабье лето, затяжные дожди, легкий прохладный ветер и, конечно, падающие осенние листья.
Наступила осень. На деревьях стремительно желтеют листья, хотя еще летом первые желтые листочки стали выбиваться из зеленой листвы. На дворе стоят теплые деньки уходящего бабьего лета, и хочется найти время, чтобы пойти в парк собирать опавшие листья.
В парке осенью очень красиво, но самое очарование русской осени наступит в октябре. Ведь именно в этот период наступает удивительная по красоте пора золотой осени. Деревья пестрят разноцветными осенними листьями. Легким дуновением, ветер срывает листочки с деревьев и кружит их в осеннем вальсе листопада.
Если пойти в парк ранним утром, когда еще не все дорожки убраны, то можно насладиться шуршанием опавшей листвы. Какие только листья можно увидеть под ногами? Это и красно-желтые листья клена, и небольшие листья дуба, и пожелтевшие листья каштана, и совсем мелкие красные листочки рябины. Можно собрать из листьев букет, потом аккуратно положить их сохнуть между страничек в большой книге, и тогда получится красивый гербарий.
А еще в моем любимом парке есть пруд. Летом там плавают утки, но в октябре пруд пустеет, утки улетают в теплые края, чтобы пережать холодный зимний период. В это грустное время приятно посидеть на берегу и насладиться тем, как на воду падает очередной осенний листок, разводя небольшие круги в разные стороны.
Увы, необыкновенно красивая пора золотой осени быстро проходит. Наступает череда дождливых прохладных дней. В такие дни уже не особо хочется на улицу. Дождь и ветер за окном быстро сорвут почти все листья, и лес станет сырым и темным. Последние следы поздней осени в виде мокрых листьев на асфальте еще несколько дней будут напоминать нам о красоте и романтичности этой удивительной поры. А совсем скоро выпадет снег, сорвав с веток самые стойкие листочки, и вот теперь уже точно придет к власти зима.
Вот и пришла осенняя пора. Теплые денечки уже закончились. Деревья начали изменять свою окраску. Листья стали волшебными: красными, багровыми, желтыми. Они любому доставляют радость и завораживают своей красотой. Облетевшие листочки покрывают землю. Когда гуляешь по скверу, можно услышать, как шуршат листья. Такое чувство, словно они разговаривают. Скорее всего, они что – то хотят рассказать.
О чем же могут шептаться листочки? Скорее всего, вспоминают, как они наслаждались жизнью. Как весной были почками, а потом распускались, становились листочками и радовались лету. Вспоминают, как солнышко их пригревало в ясные дни. Дождик, который мочил их, а ветерок, качал. Целое лето они висели на деревьях и закрывали людей от знойного солнца и дождя.
Весной прилетали разные птицы. Они вили гнезда на деревьях. Затем у них вырастали птенцы. Они пели им песни. Листочки шептались, и радостно раскачивались и шуршали на ветру вместе с ними. Ближе к концу лета птенцы начинают летать. А уже осенью отправятся в теплые места. Листики будут скучать без них. Потом подуют сильные ветра, и листочки перестанут издавать шелест. Они будут опадать на землю.
Теперь они расстаются друг с другом и будут кружиться над городом, и делать его красивым. Они даже когда опадают, шепчутся, как им грустно с нами расставаться. Они знают, что они принесли много пользы, об этом они шептались.
И когда начинается осенний листопад, наши листочки начинают кружить. Сначала из них станет красивый, радужный, блестящий яркими цветами ковер. Но они все равно знают, что когда они будут лежать на земле, прохожие будут ими любоваться. Потом их засыплет снежными хлопьями, и они будут зимовать.
Шепот листьев насыщен воспоминаниями о чудесном времени. Листики шептались очень тихо, так они провожали лето. Может быть, они поют песенку. Поют о том, как им было хорошо на деревьях, и от них природа сияла своей красотой. Они наблюдали за нами и от этого, им было оживленно. Листья шепчут и говорят спасибо лету и теплой осени. Вскоре послышится легкий шелест, так будут шуршать сухие осенние листья. У них была короткая, и наполненная яркими красками жизнь.
Каким должна быть основная часть такой работы, как сочинение на тему «Осенний листопад в парке»? На самом деле таким, каким бы хотел его видеть автор. По сути, писать можно о чем угодно, самое главное – чтобы присутствовало описание. В этом ведь вся суть подобного эссе. Можно написать что-нибудь подобное: «Листопад в парке – это что-то особенное, необычное. Такое зрелище можно наблюдать бесконечно. Так приятно пройтись, не спеша, по аллее, шурша медными и золотистыми опавшими листьями, попивая горячий ароматный кофе, а параллельно слушать соответствующую настроению музыку в наушниках и утопать в своих собственных мыслях. В этом и есть вся осень. Ведь всем нам хорошо известно, что именно в эту прекрасную пору нас посещают глубокие и многозначные мысли».
Ее ещё принято называть вступлением. Для того чтобы сочинение на тему «Осенний листопад» получилось интересным, его необходимо начать с соответствующих слов. Можно написать примерно следующее: «В каждой поре есть что-то уникальное, особенное, удивительное. Однако у каждого из нас есть своё любимое время года. Одним по душе жаркое солнце и поздние летние закаты, другим – цветущая весна, третьим – новогоднее настроение и усыпанные снегом деревья. А иных же очаровывает осень. Прекрасна эта пора. Она не такая уж и унылая, как говорил замечательный поэт. И сырость, и дождь за окном зачастую заменяются настоящим ливнем из разнообразных и причудливых листьев – золотых, бордовых, медных».
Такое вступление хорошо тем, что оно подготавливает читателя к основному содержанию и сразу обозначает главную тему. Так что нечто подобное, в этом стиле, станет подходящим началом.
Осень – это последний взрыв красок в природе перед приглушенными зимними тонами. Но почему это? Что происходит с листьями, чтобы вызвать такое отображение?
Следующий урок естествознания, посвященный осени, для учащихся начальных классов предназначен для ознакомления с биологическими процессами, участвующими в превращении листа из зеленого в другой цвет, и с тем, почему некоторые деревья теряют листья, а другие нет.Это оптимальное время, чтобы заинтересовать учащихся миром природы, особенно тем, что ближе всего к дому. Они научатся оттачивать свою наблюдательность и совершать заметки.
Вы можете даже помочь пробудить интерес к их окружению и их сообществу в целом. Все дело в том, как вы формируете свой подход. Правильное сочетание игры, фактов и творчества может принести вашему классу большие награды.
Студенты смогут:
Чтобы начать урок, прочитайте всем классом книгу Чарльза Смита « Осенняя листва ».Попросите учащихся принести различные листья или изображения листьев и деревьев. Приготовьте и свои собственные примеры, но обязательно включите хвойные ветви и сосновые шишки. Раздайте образцы вечнозеленых растений всему классу, чтобы учащиеся могли действительно почувствовать и увидеть воочию разницу между двумя группами.
Если у вас нет под рукой микроскопа, чтобы показать класс растительных клеток, распечатки будет достаточно. Визуальная реклама часто более эффективна и поощряет участие, особенно в науке, в отличие от простого написания заметок и чтения текста.Обычно рекомендуется держать под рукой некоторые реквизиты для использования в будущем. Простое изучение фактов и словарного запаса далеко не уедет. Стимулируйте класс любыми доступными вам инструментами, и вы увидите более многообещающие результаты. Спросите класс, заметили ли они какие-нибудь деревья в своем районе, которые начали меняться.
Опирайтесь на предыдущие знания учащихся о фазах жизненного цикла дерева и о том, как они соотносятся с временами года. Некоторые студенты могут уже знать о фотосинтезе.Расширьте это и обсудите различные задействованные элементы и то, как скорость фотосинтеза и количество хлорофилла влияют на листья.
Объясните, что хлорофилл не только важен для производства продуктов питания, но его зеленый цвет скрывает все остальные пигменты в листьях. Если у вас уже есть образцы листьев, листья которых начали окрашиваться в разные цвета, покажите классу, что происходит, когда хлорофилл исчезает с листа. Вы даже можете сыграть в соответствующую игру с разноцветными листьями и определить пигмент, скрытый за хлорофиллом.
Вы также можете привлечь их к небольшому художественному проекту. Рисование или раскраска – еще один забавный способ помочь им идентифицировать различные клеточные части листьев. Нарисуйте два набора растительных клеток: один для летнего листа, а другой – для осеннего. Попросите их обозначить части ячеек и различия между ними. Вы также можете включить упражнение по рисованию в контрольную работу или рабочий лист.
Знакомство класса с новым словарным запасом может быть намного более плавным, если вы используете несколько приемов и творческое взаимодействие.Получите
всего класса участвуют в чтении своих учебников или других материалов для чтения, таких как Red Leaf, Yellow Leaf Лоис Элерт, что позволяет каждому ученику прочитать хотя бы по одному абзацу. Каждый раз, когда вы встречаетесь с новым словарным словом, приостанавливайте чтение и напишите слово на доске.
Студенты должны следовать вашему примеру и делать правильные записи. Произносите слово четко, хлопая в ладоши, когда вы разбиваете его на слоги, и пусть класс сделает то же самое.Прочтите определение вслух, а также запишите его в заметках учащихся. Сочетание произнесения слова вслух в ритме хлопков и его записи помогает классу познакомиться со словарным запасом и запомнить информацию. Кроме того, всегда весело добавлять музыкальный элемент.
Фотосинтез: Способ, которым растения используют солнечный свет и хлорофилл для приготовления пищи.
Хлорофилл: Вещество, придающее листьям зеленый цвет.Он используется для производства пищи для растений.
Лиственные: Тип деревьев или кустарников, листья которых опадают в зависимости от сезона.
Хвойные: Тип деревьев кустарников, листья которых остаются зелеными даже зимой и дают сосновые шишки. Также называется вечнозеленым.
Углеводы: Любые из группы органических соединений, таких как сахара, крахмалы или целлюлоза, которые образованы из углерода, водорода и кислорода и обеспечивают энергию для функционирования растений.
Слой обрыва: Группа тонко связанных ячеек у основания стебля или ветки листа, которые накапливаются, заставляя лист отрываться от ветки.
Хлоропласт: Небольшой зеленый мешочек в растительной клетке, содержащий хлорофилл. Здесь происходит фотосинтез.
Ксантофиллы: Желтая окраска, которая взаимодействует с хлорофиллом для улавливания света.
Каротиноиды: Оранжевый пигмент внутри листьев, который помогает хлорофиллу улавливать свет.
Каротин: Самый распространенный вид каротиноидного пигмента.
Пигмент: Все, что используется для создания или действия в качестве окраски.
Антоцианы: Диапазон пигментов от красного до синего. Обычно листья становятся красными или даже пурпурными в зависимости от сезона. В основном они производятся из оставшихся сахаров осенью, а не весной и летом.
Танины: коричневый пигмент, остающийся в листьях после того, как весь хлорофилл и другие пигменты исчезли.
Поиск слова – это интересный способ пополнить словарный запас. Вы также можете выполнить словесную схватку или сыграть в игру «Палач» и разделить класс на команды. Сделайте его увлекательным и интерактивным, и учащимся будет намного легче запоминать знания. Здесь приведен пример поиска по слову, но вы также можете создать свой собственный. Существует множество бесплатных шаблонов и веб-сайтов, на которых вы можете создавать веселые и информативные игры в слова, адаптированные к определенной теме.
См .: Наука осени для поиска слов.
Ремесла – это увлекательный способ продолжить уроки естествознания. Вот несколько идей, которые можно добавить к себе:
Есть ли деревья на территории школы, недалеко от дома или, возможно, в парке поблизости? Попросите учащихся или весь класс «усвоить» дерево. Оттачивайте свои навыки наблюдения, позволяя им вести хронику жизненных изменений дерева до тех пор, пока не упадет последний лист.Попросите их отметить, если листья заворачиваются преждевременно. Ваш класс может построить свой собственный коллаж из дерева. Они могут либо представить свои выводы, искусно размещенные на коробке с хлопьями, используя плотную бумагу, фотографии или образцы листьев, либо наклеить короткие абзацы о своих выводах.
Они могут построить собственное дерево, используя вырезки из бумаги или вырезки из растений / деревьев. Их дерево должно быть листопадным или вечнозеленым. Попросите детей придумать свои названия для своих деревьев.Они должны показать такие вещи, как место произрастания, листопадное или вечнозеленое растение, цвет его листьев и т. Д. Они должны использовать в этом проекте то, что они узнали о жизненном цикле дерева. Их дерево выдумано, но они приписывают ему реальные биологические процессы. Позвольте им использовать свое воображение и творческий потенциал. Затем вы могли бы повесить их проекты на доске объявлений под названием «Наши деревья-призраки».
Учащиеся могут сделать книжку-книжку-книжку из мультфильмов, иллюстрирующую, как листья меняют цвет.
Охота за мусором в Интернете – отличный инструмент для ознакомления с научной терминологией. Дайте им научное название дерева – например, Metasequoia glyptostroboides (красное дерево рассвета). Дайте им только научное название и попросите учащихся поискать в Интернете его общую идентичность. Попросите их написать короткие абзацы с описанием того, где растет дерево, его физических характеристик и т. Д. Затем вы можете поместить их описания на доске объявлений с надписью «Давайте поговорим о деревьях.”
Используйте следующий рабочий лист, чтобы оценить, насколько хорошо ваши ученики усвоили информацию из этих уроки естествознания. Это также заставит их больше задуматься о причинно-следственных связях и дедуктивных рассуждениях.
Указания : Заполните пропуски, используя словарь из банка слов ниже. Обратите внимание, что есть лишнее слово, поэтому правильных ответов всего десять.
Всемирный банк:
Шаг 1: Прочитайте классу вслух первую страницу книги.
Шаг 2: Покажите студентам вопрос на листе диаграммы. Попросите студентов ответить на вопрос «Как мы узнаем, что приближается осень?» Запишите их комментарии на листе диаграммы.
Шаг 3: Прочтите остальную часть Fall Leaves Fall!
Шаг 4: Вернитесь к ответам учащихся на вводный вопрос и сравните их ответы с информацией, представленной в книге.
Шаг 1: Покажите учащимся вашу демонстрацию различных типов листьев из Fall Leaves Fall! Просмотрите типы отпусков со студентами.
Шаг 2: Попросите учащихся предсказать, какие типы листьев они найдут в своем районе. Какие листья будут самыми распространенными? Какой будет меньше всего? Запишите прогнозы студентов.
Шаг 3: Объясните учащимся, что вы отправите им домой записку с просьбой собрать различные виды листьев, найденных рядом с их домом.Установите дату, когда учащиеся будут приносить отпуск в школу.
Шаг 4: В день, когда должны быть листья, предложите классу принести свои коллекции листьев в место встречи. Попросите их по отдельности рассортировать листья в стопки.
Шаг 5: Просмотрите отображение различных типов листьев и диаграмму с предсказаниями учащихся по листьям. Предложите студентам сравнить свои листья с листами из книги. Смогли ли они найти те же листья, которые были изображены в книге? Были ли какие-то листья, которые они не смогли найти? Были ли найдены другие типы листьев, которые не были изображены в книге?
Шаг 6: Предложите студентам сравнить свои выводы с их прогнозами.Создайте еще одну диаграмму языкового опыта, чтобы обобщить их опыт.
Шаг 1: Покажите студентам две страницы в книге Fall Leaves Fall! , на которых изображены братья с коллажами в руках. Попросите учащихся описать, что они замечают в каждом коллаже.
Шаг 2: Объясните классу, что они будут использовать листья и материалы для рисования для создания своих собственных коллажей. Раздайте учащимся предлагаемые художественные материалы на их партах или в мастерских.
Шаг 3: Когда студенты закончат свои коллажи, попросите каждого студента написать или продиктовать описание своего коллажа.
Шаг 4: Предложите студентам поделиться своей готовой работой во время групповой работы. Предложите студентам сравнить разные способы использования листьев и художественных материалов.
Необязательно: Держите художественные материалы доступными, чтобы учащиеся могли продолжать использовать листья в своем творчестве.
Научные эксперименты для детей широко распространены в нашем доме. Мои дети любят их – и я тоже. Обучая детский сад, я сделала научные эксперименты своим приоритетом. Дети от природы проявляют любопытство к окружающему миру, и научные эксперименты полностью воплощают эти знания в жизнь.
Это мой АБСОЛЮТНО любимый научный эксперимент всех времен (о да, я обещаю, что это НАСТОЯЩИЙ ХОРОШИЙ!)
На вопрос моей дочери в возрасте 3 лет (13 лет назад!) «Почему листья меняют цвет?» Я не получил ответа.
Я поискал его, нашел, что это слишком сложно для трехлетнего ребенка, но объяснил все, что мог, и не стал.
В то время я учился в педагогическом колледже, и не могли бы вы знать, что через несколько недель мы узнали (и провели) научный эксперимент для детей об изменении цвета листьев. Это прояснило ситуацию, и я сразу же провел эксперимент с Мэдлин.
Пожалуйста, имейте в виду, что это мое (ограниченное) понимание того, что я провел эксперимент и некоторые исследования в этом классе. Я хотел бы поделиться им с вами. Так ….
Листья содержат хлорофилл. Хлорофилл делает листья зелеными и настолько доминирующим, что скрывает все остальные цвета листьев. Чтобы выяснить, какого цвета был бы лист без доминирующего цвета хлорофилла, мы можем разделить цвета, проведя этот научный эксперимент.
Этот эксперимент очень простой , и у вас, вероятно, уже есть все, что вам нужно:
3 листа (с того же дерева)
Медицинский спирт
Банка
Полиэтиленовый пакет (или полиэтиленовая пленка)
Бумажный фильтр для кофе
Маленькая миска или сковорода
1.Попросите ребенка сломать листья на мелкие кусочки и положить в банку
.2. Залейте листья медицинским спиртом до тех пор, пока они не будут покрыты.
3. Растолочь и перемешать листья со спиртом до тех пор, пока спирт не станет слегка зеленым. Действительно хорошо затереть – это ключ.
4. Накройте банку мешочком или полиэтиленовой пленкой, поместите банку в небольшую емкость и налейте в нее горячую воду.
5. Оставьте (ха!) Банку в воде на 30 минут, периодически полощая банку, чтобы немного перемешать листья.Спирт должен быть очень темно-зеленого цвета (при необходимости оставьте подольше). Если вы можете сопротивляться, подождите хотя бы 45 минут или час.
6. Отрежьте полоску в фильтре для кофе, чтобы полоска касалась медицинского спирта. Поместите его в банку так:
(Мы просто отрезали полоску от кофейного фильтра и приклеили ее к краю банки)
7. Жидкость поднимется вверх по кофейному фильтру, и цвета разделятся по мере испарения спирта из кофейного фильтра. Подождите около часа для достижения полного эффекта.Листья, которые мы использовали, осенью приобретают красивый желтый цвет.
В этом научном эксперименте мы использовали медицинский спирт и энергию (горячую воду) для разделения цветов. Скорее всего, вы видели зеленый цвет, а в зависимости от типа листа может быть красный, желтый или оранжевый. Как мы знаем, хлорофилл придает листьям зеленый цвет и настолько доминирует, что скрывает другие цвета листьев. Но осенью хлорофилл в листьях разрушается, позволяя другим цветам, наконец, просиять и проявить свои красивые красные, желтые и оранжевые цвета.
Надеюсь, вашим детям понравится этот эксперимент так же, как и моим. Наука, естественно, настолько практична и актуальна для детей в реальном мире. Даже если ваш малыш очень маленький, возможно, стоит попробовать его. Я сделал это со своим Сэмом, и время ожидания было увеличено с его временем отдыха. Несмотря на то, что он не понял всего, что я знаю, он многому научился!
Если вы и ваши дети любите научные эксперименты, я надеюсь, что вы попробуете этот классный эксперимент этой осенью. И если вы обычно не любитель научных экспериментов, я надеюсь, что вы все равно попробуете этот! Это действительно меняет правила игры.
Наука повсюду, и это замечательный способ развить врожденное любопытство детей к миру.
Большое спасибо за то, что читаете друзья, надеюсь, у вас чудесная неделя. Я напишу вам еще раз через несколько дней!
Сохранить
Дети будут ОЧАРОВНЫ этим практическим осенним научным экспериментом, во время которого они узнают о хроматографии и Почему листья меняют цвет? Эксперимент .Это такое увлекательное мероприятие из листа , которое понравится учащимся дошкольных учреждений, дошкольных учреждений, детских садов, первого, второго, третьего, четвертого и пятого классов. Это идеальный научный эксперимент для сентября, октября и ноября.
Я люблю осень, и все листья меняют цвет на ярко-красные, оранжевые, желтые и, наконец, коричневые. Вы когда-нибудь задумывались, почему они меняют цвета или почему эти цвета? Этот веселый, увлекательный и ЛЕГКИЙ научный эксперимент идеально подходит для дошкольников, дошкольников, учащихся 1, 2, 3, 4 и 5 классов.Независимо от того, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому – вам понравится этот простой проект, посвященный исследованию Почему листья меняют цвет, эксперимент .
Осень – одно из моих любимых времен года. Есть что-то освежающее в падении от свежего воздуха до волшебных красок, наполняющих горизонты. На этой неделе, когда листья в нашем дворе начали менять цвет, у детей возникло множество вопросов.
Этот научный эксперимент по обнаружению Почему листья меняют цвет стал идеальным решением для их любознательных умов.
Чтобы понять, почему листья меняют цвет, детям необходимо сначала понять назначение листьев.
Во время охоты на природе, чтобы собрать листья для этого научного проекта, это прекрасная возможность обсудить, за какие рабочие места влияют листья. (Не пропустите эту охоту за листовым мусором, чтобы научить детей разным видам деревьев)
Растения отвечают за выработку кислорода, которым мы дышим.Они делают это, поглощая воду из земли и углекислый газ из воздуха. Используя солнечный свет (посредством фотосинтеза), они превращают воду и углекислый газ в кислород и глюкозу. Кислород – это то, что нам нужно дышать, а глюкоза – это то, что растения используют для роста. Термин «фотосинтез» означает «соединение со светом». Химическое вещество, которое растения используют для фотосинтеза, – хлорофилл. Хлорофилл – это то же химическое вещество, которое придает растениям зеленый цвет.
Чтобы попробовать этот эксперимент по науке о листьях, вам понадобится несколько простых материалов, которые у вас, вероятно, уже есть в доме.Вам потребуются следующие расходные материалы:
Чтобы найти ответ на вопрос, почему листья меняют цвет осенью, детям нужно собрать пару пригоршней листьев. Нам нравится гулять на природе, наслаждаться природой и попутно собирать осенние сокровища. Попробуйте собрать самые разные осенние листья.
Теперь рассортируйте осенние листья по контейнерам по цвету. Затем отсортированные покровные листья следует измельчить или разорвать на части и покрыть простым медицинским спиртом.Продолжайте затирать по мере необходимости, медицинский спирт должен начать окрашивать все цвета листьев.
Сделайте конус из фильтров для кофе и поместите заостренный кончик в смесь листа и медицинского спирта и дайте ему постоять достаточно долго, чтобы впитать жидкость.
Вы сразу увидите, как кофейные фильтры впитывают жидкость.
СОВЕТ: Сколько времени потребуется для полного впитывания краски, будет зависеть от того, сколько листьев и сколько спирта было использовано.
Через 12 часов наш не полностью впитал жидкость, но эффект можно было увидеть.
Красиво, не правда ли?
Когда жидкость поднимается вверх по кофейному фильтру, она разделяет все цвета, которые были внутри листа.
Зимой дни становятся короче, что влияет на количество солнечного света, которому листья подвергаются.Из-за отсутствия солнечного света растения переходят в состояние покоя и питаются глюкозой, которую они хранили за лето. Когда они закрываются на зиму, зеленый хлорофилл исчезает с листьев. По мере того, как ярко-зеленый исчезает, мы начинаем видеть желтый и оранжевый цвета. Небольшое количество этих цветов всегда присутствовало в листьях. Например, у кленов ярко-красный цвет является результатом того, что в листьях задерживается избыток глюкозы.
Это эксперимент, который интересен независимо от возраста вашего ребенка.
Хотите еще больше веселых научных экспериментов для детей? Вам понравятся все эти веселые, творческие и легкие научные эксперименты для детей младшего возраста:
Ищете еще веселые осенние печатные издания, которые сделают наклоны интересными для детей дошкольного возраста? Взгляните на эти цифры:
Осенние видео для детей! Используйте эти осенние видео, чтобы рассказать о листьях, тыквах, летучих мышах, совах и пауках во время уроков, посвященных осени.
Это осень! Осень – такое веселое время года в классе и даже за его пределами. Когда погода становится прохладнее, а листья меняют цвет, это дает вам особые ощущения! Осенью мы часто рассказываем о падающих листьях, тыквах, летучих мышах, пауках и совах в преддверии Хэллоуина. Я надеюсь, что эти видео помогут вам включить эти забавные темы в свой класс.
Эти следующие несколько видео посвящены осеннему сезону и смене листьев.
Это учебное видео – отличное введение в Fall.
Видео Sci-Show Kids о том, как листья меняются в течение года.
Еще одно видео о листьях, но это от FreeSchool. Немного более медленное видео, и оно дает иную информацию, чем приведенное выше.
Следующие четыре видео отлично подходят для того, чтобы узнать все о тыквах!
Еще одно хорошее учебное видео о жизненном цикле тыквы.
Пришлось закинуть это видео в духе Fall! Поделитесь любовью к тыквенным специям!
Отличное видео о тыквах от Homeschool Pop.Я рекомендую перейти на 45 секунд в видео, чтобы обойти рекламу.
Видео Sci-Show Kids, где Джесси рассказывает о внутренней части тыквы.
Узнаешь о тыквах? Вот несколько юнитов, которые могут вас заинтересовать!
Следующие три видео посвящены летучим мышам!
Это короткое и информативное видео предоставлено National Geographic Kids.
Студенты узнают, что летучие мыши используют эхолокацию, могут висеть вверх ногами и являются действительно хорошими мамами! В этом видео есть несколько МИЛЫХ летучих мышей.
Вот блок про летучих мышей!
Жуткие видео про пауков!
Студенты узнают, почему пауки полезны для людей.
Я все еще могу бояться пауков даже после просмотра этого видео … но ладно!
Узнайте о пауках с помощью этих документальных статей:
Последние три видео про сов!
Это 8-минутное видео от Socratica Kids содержит много полезной информации.
Посмотрите это видео! Особенно, если вы планируете вскрывать совиные гранулы.
Получите удовольствие от математики и повышения грамотности с этим отрядом совы:
Щелкните ниже, чтобы увидеть планы уроков осеннего чтения:
📌 СОХРАНИТЕ ЭТО ИЗОБРАЖЕНИЕ НА ПОЗЖЕ!
Может быть, октябрь уже на пороге, но для многих из нас он только начинает казаться падением. Попробуйте все, приправленное тыквой, уютную вязаную одежду и домашние показы Hocus Pocus .
WeAreTeachers отмечает более прохладную погоду и меняющуюся листву с помощью 12 удивительных поделок из листьев и занятий. Читайте тематические задания, на которые вы и ваши ученики точно упадете .
Напоминаем, что WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те вещи, которые нравятся нашей команде!
ИСТОЧНИК: All Things Moms
Хотя это задание относительно простое, оно может послужить отличным входом в урок естествознания о листьях и других растениях.Когда ваши ученики создают натертые листья, задайте им вопросы о том, почему они думают, что листья меняют цвет осенью, знают ли они о других растениях, которые меняют цвет в зависимости от времени года, и могут ли они назвать различные части листа. Получите больше советов по этому проекту от All Things Mom.
ИСТОЧНИК: Red Ted Art
Когда мы подумали, что осень не может быть еще уютнее, мы открыли для себя эту удивительную поделку от Red Ted Art. Предложите своим ученикам собрать как можно больше разных листьев дома или на игровой площадке и попытаться идентифицировать листья, когда они построят свои фонари.
ИСТОЧНИК: Практика роста
Для очень простого (и чистого!) Занятия в классе создайте гирлянды из осенних листьев и скотча для окон. Это отличное групповое занятие для ваших учеников, которое может привести к обсуждению листьев, солнечного света и процесса фотосинтеза. Готовы к более серьезным испытаниям? Попросите учеников сшить гирлянды из листьев иголкой и ниткой, прежде чем брать их домой.
ИСТОЧНИК: Creative Tots Mason
Это идеальное задание для математического класса. Попросите детей провести несколько минут вне дома, собирая листья, а затем, работая в группах, отсортируйте листья по форме или цвету и создайте диаграмму листьев с их результатами. Вы можете продолжить это упражнение с уроком о дробях или процентах в зависимости от того, сколько листьев в каждой форме или цвете собирают ваши ученики.
ИСТОЧНИК: Лаборатории вдохновения
Еще одно математическое (и научное) задание, измерение и сортировка листьев по размеру – отличный способ заставить ваших учеников задуматься о числах, наслаждаясь осенним сезоном. Адаптируйте этот проект от Inspiration Laboratories для старших школьников, попросив их отсортировать листья от самых маленьких до самых больших и вычислить разницу в размерах.
ИСТОЧНИК: Handmade Charlotte
Как раз к Хэллоуину эти лесные короны от Handmade Charlotte – идеальный способ украсить осеннюю листву.Используйте это задание как возможность поговорить о разных формах, цветах и текстурах листьев.
Эта книга не зря одна из наших любимых. Этот план урока от Education Closet – отличный способ продолжить чтение книги Лоис Элерт «Человек-лист» с уроком творческого письма. Поощряйте своих учеников написать несколько предложений, используя их собственные примеры персонификации. Кстати о книгах…
ИСТОЧНИК: Багги и Бадди
Внимание! Эта конкретная поделка займет пару дней, так как вам нужно будет дать достаточно времени, чтобы прижать листья, но результат стоит ожидания. (Процесс прессования займет меньше времени, если листья уже высохли.) Пока ваши дети работают над своими закладками, поговорите с ними о важности ухода за книгами и о том, как развить хорошие привычки чтения.
ИСТОЧНИК: Remodelista
Вашим детям понравится этот практический подход к письму.Следуйте инструкциям, предоставленным Remodelista, а затем попросите своих учеников написать короткое стихотворение о падении на бумаге, которую они разработали. Поощряйте их включать в свои стихи такие слова, как «осень», «перемены», «время года» и «листья».
ИСТОЧНИК: Почтовый ящик
Попросите учащихся найти один лист, который их интересует, прежде чем заполнять этот рабочий лист из почтового ящика. Адаптируйте это задание к возрасту и способностям ваших учеников к письму, добавив больше подсказок к письму, попросив учеников сами назвать цвет листа или предложив им придумать три хороших прилагательных, чтобы описать его.
ИСТОЧНИК: Teach Beside Me
Расскажите своим ученикам о цветных пигментах в разных листьях, проведя этот крутой (и красочный) хроматографический эксперимент от Teach Beside Me. Как и в любом научном эксперименте, попросите своих учеников сформулировать свою гипотезу о том, что произойдет в конце процесса хроматографии, а затем запишите результаты.
У вас есть какие-нибудь поделки из листьев или собственные занятия, которыми вы хотели бы поделиться? Сообщите нам об этом в группе ПОМОЩЬ WeAreTeachers на Facebook.
Плюс, ознакомьтесь с этими поделками на День Благодарения.
Листья очень важны для деревьев – они служат пищей для всего дерева (или растения)!
Как они это делают? Листья используют особый процесс, называемый фотосинтез (скажем: foto-SIN-thuh-sis) для преобразования энергии солнечного света в сахар и крахмал, которые дерево использует в пищу.
В листьях содержится важное химическое вещество под названием хлорофилл (скажем: KLOR-uh-fil), которое делает их зелеными, а также позволяет им проводить фотосинтез.
(См. Статью по теме: Как растут цветы.)
Листья также помогают сохранять прохладу в жаркие дни, создавая тень. Листья заполняют промежутки между ветвями, образуя навес, похожий на зонтик, над деревом.
Листья также помогают сделать деревья хорошим домом для животных, таких как птицы, белки и насекомые, предоставляя им укрытие, место для укрытия и даже пищу!
Различные химические вещества, содержащиеся в листьях, заставляют их менять цвет осенью.
Как мы уже узнали, хлорофилл – это химическое вещество, которое придает листьям зеленый цвет, пока они производят пищу посредством фотосинтеза в весенние и летние месяцы.
Когда на улице становится прохладнее и солнце не светит так долго каждый день, деревья знают, что пора начинать запасаться едой на зиму.
Для этого хлорофилл в листьях начинает разрушаться, и пища, которую они производят, сохраняется внутри дерева, а не в листьях.
Теперь, когда хлорофилл ушел, листья стали не зелеными, а всеми красивыми осенними цветами, такими как оранжевый, желтый, красный или даже фиолетовый!
(Посмотрите, как сохранить листья в этой статье.)
Эти цвета на самом деле оставались на листьях все лето, мы просто не могли их видеть, потому что их блокировал зеленый цвет хлорофилла.
(Для лучшего понимания см. Изображения из нашего эксперимента по хроматографии листьев.)
Хлорофилл и другие химические вещества, вызывающие окраску листьев, называются пигментами .Пигменты также используются для окрашивания ниток и волокон, из которых сделана одежда.
Другие пигменты листьев, помимо зеленого, происходят из химических веществ, называемых каротиноидов (скажем: kuh-ROT-in-oidz) и антоцианов (скажем: an-thuh-SYE-an-inz).
Каротиноиды делают листья желтыми, оранжевыми и коричневыми и всегда находятся в листьях, как и хлорофилл. Не все листья содержат антоцианы, которые вызывают появление красных и пурпурных цветов.
Антоцианин образуется, когда сахар попадает в лист после того, как хлорофилл ушел.Затем, когда лист подвергается воздействию солнечного света, антоциан делает листья красными и пурпурными! В листьях на картинке есть немного каждого из пигментов.
По мере того, как становится прохладнее, а дни становятся короче осенью, деревья начинают готовиться к зиме.
Деревья используют солнечный свет для создания специального слоя или уплотнения между каждым листом и ветвью, с которой они связаны. Затем листья легко падают на землю, оставляя ветви дерева защищенными от холода, который наступит зимой, а также помогает дереву накапливать пищу!
Поскольку в клетках листьев есть вода, они не могут пережить отрицательные температуры, потому что вода замерзнет, и листья погибнут.
Когда листья падают на землю, они в конечном итоге разрушаются и обеспечивают почву питательными веществами, помогая подготовиться к росту большего количества растений весной, а также создают слой, который помогает почве поглощать воду.
Другая причина того, что деревья теряют листья, заключается в том, что многие из них весной и летом рвутся или повреждаются погодными условиями (например, градом), насекомыми, поедающими листья, или болезнями, которые могут заразиться деревья.
Так как они теряют листья осенью, они смогут вырастить новые весной!
Возможно, вы заметили, что некоторые деревья вообще не теряют листья осенью и что их «листья» выглядят довольно странно по сравнению с листьями, которые вы видите на большинстве деревьев.
Деревья, теряющие листья осенью или зимой, называются листопадными (скажем: de-SID-joo-us).
Деревья, которые не теряют свои листья, называются вечнозелеными , а их листья обычно называются иглами .
Как следует из названия, они остаются зелеными в течение всего года, потому что их иголки выдерживают низкие температуры и не опадают осенью!
Клетки внутри хвои отличаются от клеток внутри листьев лиственных деревьев – в них нет воды, которая замерзает, и они также имеют гладкое восковое покрытие снаружи, которое помогает им оставаться в тепле зимой.
Фотосинтез – процесс, который происходит в листьях растений, когда солнечный свет, вода и углекислый газ (из воздуха) превращаются в пищу и кислород.
Хлорофилл – химическое вещество, которое присутствует в листьях круглый год и помогает им производить пищу посредством фотосинтеза. Это также то, что делает листья зелеными.
Каротиноид – химическое вещество в листьях, которое делает их желтыми и оранжевыми.Как и хлорофилл, он находится в листьях круглый год, но не так силен, как хлорофилл.
Антоцианин – химическое вещество, которое образуется из сахара, который попадает в лист после того, как хлорофилл ушел. Антоциан есть только в некоторых листьях и только в тех частях, где много воды. Он делает листья красными и пурпурными, когда они подвергаются воздействию солнечного света.
Используйте этот рабочий лист с научным заданием Take A Nature Walk , чтобы помочь своим детям попрактиковаться в ведении научного журнала.Они могут создать страницу для сколь угодно большого количества деревьев и хранить их в папке с тремя кольцами, чтобы создать папку с падающими деревьями.
В это время года листья начинают менять цвет с зеленого на другие красивые и падают на землю, где мы можем хрустеть под ногами, когда идем, или сгребать их в кучу, чтобы прыгнуть! Но почему листья так важны для деревьев и почему они опадают?
Хотите узнать больше о науке об осени? Ознакомьтесь с нашим модульным исследованием, разработанным для учащихся K-2: «Изучите науку: сезоны», эксклюзивно из Home Science Tools.
В хороший день прогуляйтесь на свежем воздухе, чтобы собрать листья и поближе познакомиться с изменениями, происходящими вокруг вас со сменой времен года.
Ваша прогулка на природе будет веселее, если вы приведете с собой кого-нибудь, кто поможет вам собирать и наблюдать. Убедитесь, что один из людей, которых вы берете с собой, является родителем или другим взрослым!
Вот некоторые вещи, которые вы можете взять с собой:
Вещи для сбора:
Когда вы вернетесь домой, прижмите листья между листами газет и некоторыми тяжелыми книгами на несколько дней, пока они не высохнут.Таким образом, они останутся плоскими и сохранят свои красивые цвета, вместо того, чтобы свернуться калачиком и выглядеть мертвыми.
Сравните их с собранными вами листьями с деревьев, которые действительно теряют листья. Насколько они разные? Чем они похожи?
Сравните эти листья с иголками и листьями, которые вы собрали с деревьев.Вы нашли листья растений, которые меняли цвет? Некоторые растения, не являющиеся деревьями, имеют листья, которые меняют цвет и опадают, но большую часть времени все растение, которое находится над землей, умирает и весной отрастает от корней. Некоторые растения весной вообще не отрастают – они живут только один вегетационный период.
На заметку:
Большинство животных, растений и деревьев готовятся к зиме в осенние месяцы.Белки собирают и хранят еду и находят дома, которые защитят их от холода. Растения теряют свои цветы и листья или начинают умирать, даже если их корни могут пережить зиму. За исключением очень теплых мест, деревья теряют листья, чтобы подготовиться к зиме.
Некоторые деревья также сбрасывают семена осенью. Семена зарывают в землю (иногда они просто покрываются падающими листьями), где они будут защищены до весны, когда из них начнут расти новые деревья.Трава также начинает становиться коричневой по мере того, как становится холоднее.
1.Листья порвать на мелкие кусочки. Поместите кусочки каждого дерева в разные стаканы (убедитесь, что в каждом стакане есть кусочки только одного вида деревьев!).
2. Попросите взрослого налить медицинский спирт в каждый стакан так, чтобы все кусочки листа были покрыты.
3. Положите кусок полиэтиленовой пленки поверх каждого стакана, чтобы спирт не испарился (не впитался воздухом).
4. Пусть взрослый поставит стаканы в кастрюлю с горячей водой и оставит их примерно на 30 минут.Перед тем, как вынуть их, убедитесь, что спирт в каждом стакане стал зеленым. Если этого не произошло, наполните кастрюлю горячей водой и снова поставьте стаканы, пока спирт не станет зеленым.
5. Пока вы ждете, вырежьте 3 полоски из середины кофейных фильтров. Сделайте каждую полосу шириной около 1 дюйма. Приклейте один конец каждой полоски к середине карандаша. Другой конец полосы надрежьте острием.
6. Когда спирт в каждом стакане станет зеленым, выньте стаканы из горячей воды.
7. Положите карандаш с приклеенной к нему бумажной лентой на каждый стакан так, чтобы бумажная полоска свисала вниз, а острие касалось спирта в стакане. Если бумага слишком длинная, оберните ее вокруг карандаша, чтобы укоротить.
8. Дайте очкам и бумагам постоять еще примерно 30 минут, а затем проверьте, не происходит ли что-нибудь. Вы должны увидеть, как зеленый цвет начинает впитываться в бумагу. Подождите еще дольше, чтобы увидеть, появятся ли другие цвета!
Спирт и тепло горячей воды заставили цвет на листьях раствориться, так что вы могли увидеть его в спирте.Это похоже на то, что происходит, когда вы завариваете чай. Если вы поместите чайный пакетик (с заваркой) в чашку с горячей водой на несколько минут, вода станет окрашенной и ароматной чайными листьями.
Когда вы опускаете бумажные полоски в спирт зеленого цвета, цвета начали впитываться бумагой, и вы должны были увидеть пару разных оттенков зеленого.
Если вы подождали достаточно долго, вы могли бы увидеть, как на бумаге появляются другие цвета листьев, например оранжевый или желтый.Если вы видели не только зеленый, но и другие цвета, это те цвета, в которые листья превратятся осенью!
Видели ли вы разницу в цвете листьев разных видов, которые вы тестировали?
Причина, по которой вы не могли увидеть все эти цвета на зеленых листьях или в спиртовом растворе, заключается в том, что химическое вещество, вызывающее зеленый цвет, намного сильнее, чем химическое вещество, вызывающее оранжевый и желтый.
Когда вы опускаете бумагу в спиртовой раствор, цвета могут разделиться, а оранжевый и желтый больше не покрываются зеленым.
То же самое происходит, когда листья начинают менять цвет – химическое вещество, которое делает их зелеными, начинает выходить из листьев, оставляя химические вещества, которые делают другие цвета позади, превращая листья во все красивые осенние цвета!
Исследуй науку: сезоны
Вы ищете больше уроков, рабочих листов и научных экспериментов о четырех временах года?
Ознакомьтесь с нашим модульным исследованием, разработанным для студентов K-2.