Сценарий праздника для 2 класса
«День летнего именинника!»
Учитель: Сегодня мы собрались в нашем классе, чтобы поздравить с самым светлым праздником – Днем именинника наших одноклассников, тех девочек и мальчиков, которые родились в прекрасное время года.
Ярко и жарко светит солнышко.
Много красок ярких, звуков приятных.
Все мы любим это время года.
А особенно школьники.
Вы догадались, о каком времени года идет речь?
(Исполнение песенки)
Вот оно такое наше лето!
Лето яркой зеленью одето,
Лето ярким солнышком согрето,
Дышит лето ветерком!
На зеленой солнечной опушке,
Прыгают зеленые лягушки.
И танцуют бабочки – подружки,
Расцветает все кругом!
Мы покрыты бронзовым загаром,
Любим лето жаркое не даром,
Лето – это хорошо.
Сегодня у нас праздник! На нашем празднике не должно быть ни одного грустного лица.
Сегодня у нас именинников день,
И мы собрались здесь не зря,
Чтоб песни пропеть и поздравить скорей
Всех вас с днем рожденья, друзья!
Наши летние именинники родились под созвездиями Близнецов, Рака, Льва и Девы.
Близнецы родились с 21 мая по 21 июня. Это: (Рыжков Владислав)
Нет таких молодцов.
Как под созвездием Близнецов!
Легкомысленны, проворны.
Их натуры иллюзорны.
Символ их – маска,
А жизнь – сказка.
Именинники по созвездием Рака родились с 22 июня по 22 июля. В нашем классе это:
А вы знаете, что Рак- Шанин Михаил
Это самый лучший знак:
Каждую неделю он
Новым чем – то окрылен.
Верный, добрый, любопытный.
Очень чувственный и скрытный.
Под созвездием Льва родились у нас: Сергеева Ксения, Шагинян Тигран
Что же нам на именинах
О царях сказать звериных?
Так добры и благородны.
Так над всеми превосходны,
Так вальяжны и новы-
Одним словом просто Львы!
Последнее по счету созвездие летних именинников – Дева. Это люди, рожденные с 24 августа по 23 сентября – Ловаков Иван
Весь «Мужской» наш зодиак!
Есть один лишь «женский» знак:
Наблюдательная Дева-
Желтых листьев королева.
А ее «кошачий глаз»
Очень верно видит нас.
(Все именинники стоят у доски.)
День рожденья – день прекрасный.
Звонкий и веселый.
Мы желаем на пятерки
Вам учится в школе.
А еще мы вам желаем
Маме дома помогать.
И, конечно, никогда
Малышей не обижать!
Будьте здоровыми!
Будьте счастливыми!
Будьте, как солнышко красивыми!
Будьте, как звонкие ручьи!
Будьте, как бабочки, игривыми!
Будьте всегда трудолюбивыми!
Никогда не ссорьтесь с мамой,
Папой, бабушкой, друзьями!
И растите большими, большими!
Вот такими, такими, такими!
Желаем вам:
От солнца – тепла,
От людей – добра,
От мамы с папой нежности!
От друзей – любви и вечности.
Пусть будет радость и веселье,
Ведь только этим мы живем.
И говорим мы « С Днем рожденья!
Со светлым и счастливым днем!»!
Все вместе: Поздравляем!
Праздник мы сейчас откроем,
Чудо – игры здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: «Ура!»
Игры начинать пора!!!
Конкурс «Угадай букву»
Слово: С Д Н Е М Р О Ж Д Е Н И Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1. Что за буква висит в ночном небе?
2. Буква – домик
3. С этой буквы начинается твое имя: Настя, Наташа
4. Завиточки, завиточки, в этой букве есть две точки
5. Самый дорогой для нас человек
6. Буква похожа на флажок
7. На какую букву похож бублик
8. Что за чудо? Вот так да! Страшный жук ползет сюда!
9. Что в человеке ценится больше всего /добро/
10.
Сестра буквы Ё
11. Я сижу на лесенке, распеваю песенки.
12. Я две палочки, дружок, соединю наискосок.
13. Буква – хвастунишка.
Учитель: С днем рожденья поздравляем!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: И, конечно же, желаем!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 1: Вырастать всем больше.
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Непременно стать всем толще!
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Быть красивыми, добрыми, милыми!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: И крикливыми, и драчливыми.
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Чтобы мамочка любила!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Ремешком чтоб чаще била.
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Чтоб мороженым кормила!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Может хватит поздравлять?
В игры нам пора играть.
Дети: Да-да-да!
Конкурс «имена в литературных произведениях»
– Как зовут девочку, которая очутилась в стране Чудес? (Алиса).
– Как зовут злодейку-лису из сказки о приключениях Буратино (Алиса).
– Как зовут обжору, который скушал 40 человек, а потом и говорит: «У меня живот болит» (Робин).
– Назови имя мальчика из Простоквашина? (Фёдор).
– Как зовут мальчика, главного героя весёлых рассказов В. Драгунского? (Денис).
– Назови имя главной героини фантастической повести Кира Булычёва «Гостья из будущего»? (Алиса)
– Назови имя беспечной сестрицы, у которой украли гуси-лебеди братца. (Алёнушка)
– Как зовут маленькую девочку, которая плакала из-за того, что уронила мяч в речку? (Таня).
– Как зовут красавицу-мастерицу из русских народных сказок, которую похитил Кощей? (Василиса).
– Как зовут сказочного царевича, который усмирил Серого волка? (Иван).
– Назови имя сказочной красавицы, у которой длинная коса. (Варвара).
– Как зовут девочку с голубыми волосами из сказки А.Толстого? (Мальвина).
– Вспомните имена богатырей-героев былин (Илья, Алёша, Никита).
Конкурс: «Рисовальный»
Ведущий: Задание непростое. Вам необходимо с завязанными глазами нарисовать кота.
Нарисуйте круг большой,
Сверху маленький такой.
На макушке – ушка два –
Это будет голова.
Нарисуем для красы
Попышней ему усы.
Вот пушистый хвост готов –
Ты красивей всех котов!
Конкурс «Смешные подарки». Названия подарков и их применение напечатаны на отдельных карточках и лежат в разных стопках. Именинники подходят по одному, берут по одной карточке с каждой стопки, зачитывают.
Получается очень смешно и весело.
Подарки: варёная курица, зелёный лук, колбаса, шляпа, кот, цветы, скрипка, пирожное, зонтик, кукла, орехи, машина, хрустальная ваза, носовой платок, брошь, мыло, горчица, платье, платок.
Применение: разгрызу и съем, поджарю и съем, выглажу утюгом, вытру нос, прикроюсь от дождя, сяду и поеду, надену на голову, полакомлюсь, намажу на хлеб, буду нюхать, положу в окрошку, прикреплю на грудь, возьму на руки и буду гладить, поставлю на пол и буду любоваться, вымою и положу спать, разорву на части и съем, буду на ней играть, захвачу с собой в баню, надушу духами.
Лето. Пришла пора потанцевать,
А вот музыку нужно отгадать.
1.Когда он маленький, то желтенький и пушистый.(Утёнок)
2.Он любит плавать и нырять в воде.(Утёнок)
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее
Чем наши волшебные сказки
Я называю первую часть сказочного предмета, а вы дружно договариваете второю. Начали:
Карабас…….. (Барабас)
Кощей……… (Бессмертный)
Сестрица…… (Аленушка)
Братец……… (Иванушка)
Конек………. (Горбунок)
Баба………… (Яга)
Мальчик……. (С пальчик)
Емеля……….. (Дурак)
Ковер……… (Самолет)
Сивка……… (Бурка)
Игра «Я тоже».
(Детям нужно внимательно слушать ведущего и где нужно отвечать: «я тоже»).
— Летом мы ходили в зоопарк.
— Я завязывал новый галстук.
— Я надела новое платье.
— По пути мы купили мороженое.
-Я весь обляпался.
— Мы долго стояли у клетки с крокодилами.
— Тигр на всех рычал.
— Мы любовались забавными обезьянками.
— Они настоящие макаки.
Поздравительные телеграммы напечатаны на открытках. Гости отгадывают от кого пришли телеграммы.
Телеграмма
Привет, Тигран! Мне бы очень хотелось побывать у тебя на дне рождения, ведь я лучший в мире летун и лучший истребитель именинных пирогов и варенья. Но сегодня я встречаюсь с одним знакомым Малышом. Дело-то житейское. А в следующий раз мы устроим настоящее веселье! Желаю, чтобы с тобой чаще происходили приключения и чудеса.
Телеграмма
Поздравляю! Поздравляю, Ксения! Сейчас я улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудесные цветы. Пусть в твоей жизни будет больше красоты и солнечных дней. А мы летим, летим…
Телеграмма
Поздравляю, Иван! Желаю, чтобы твоя жизнь была сладкой, как мед. Ведь зачем на свете мед? Для того чтобы кто-то его ел! По-моему так, а не иначе.
Телеграмма
Прими наши поздравления, Влад! Готовимся к театральной премьере, а потом поедем на гастроли. Желаем найти ключик от заветной двери, как это сделали мы, и тогда все твои желания исполнятся.
Телеграмма
Здравствуй, Миша! Встретиться сейчас не получается. Прибавилось забот, потому что у нас родился теленок. Зато скоро будем делать сметанку и творог на продажу. Пей побольше молока, чаще выезжай за город на природу, ходи на рыбалку, тогда ты всегда будешь сыт, здоров и весел, а это главное в жизни.
Учитель:
Поздравляем с днем рождения, ребят!
Пусть все сбудется, чего они хотят,
Пусть веселье не смолкает,
Звонкий смех.
Пусть поют они и пляшут
Лучше всех!
Желаем в жизни много счастья.
Любви, душевного тепла,
Чтоб миновали вас ненастья,
Вся жизнь, чтоб светлая была!
Вы, ребята, не зевайте!
Поздравленья принимайте.
Не грустите никогда,
Веселитесь вы всегда!
Вам в День Рожденья
Хотим пожелать
Сиять, словно солнце,
Как птицы, летать.
Печалей не знайте,
Обид не держите.
О лучшем мечтайте,
С судьбою дружите.
Желаем вам обид не знать,
Пусть в сердце будет больше доброты!
И непременно надо пожелать –
Скорее пусть исполнятся мечты!
Праздник наш сияет ярко,
И пора дарить подарки! Именинники вперёд!
Выходят именинники, им вручаются подарки
Учитель:
Именинники сегодня
Угощают всех ребят,
И они за угощенье
От души благодарят.
Угощенье на столе!
Заждались его вы все?
Есть конфеты и цукаты,
И варенье, и желе,
Пончики, ватрушки,
Пряники, хлопушки,
Шоколад и зефир –
Будет праздник на весь мир! (чаепитие)
Сценарий развлекательной программы «День именинника» во 2 классе.
1-2 класс.
Цель. Создать условие для воспитания художественно – эстетического вкуса учащихся.
Развитие творческих способности детей.
Задачи:
Выявлять талант творческие способности учащихся, расширять кругозор детей.
Повышать исполнительское мастерство учащихся.
Сплачивать детский коллектив.
Создать праздничную обстановку.
Оборудование:
Музыкальный центр;
Диски с песнями;
Для конкурсов: яблоки, апельсины сок, карандаши, газета, альбом, мяч.
Сувениры: ручки, ластик, блокноты, линейки, закладки, пеналы,
Празднично украшен зал: Плакаты, фотографии именинников, воздушные шары.
Ход праздника.
Звучит запись песни “День рождения”.
Входят именинники.
Ведущий:
Проходят осень и зима, весна и лето.
В них каждый месяц, без сомненья,
Нам дарит то,
Что ждем весь год-
Чудесный праздник-
День рождения!
Ведущий:
Вдруг сегодня на рассвете
Распахнул оконце ветер.
Над просторами земли
Говорили журавли.
Не они ли уронили,
Подарили нам с тобой
В день рожденья, в день чудесный
Тот конвертик расписной?
(в руках конверт)
Ведущий:
Все по правилам: наш адрес,
Номер школы тут стоит.
Интересно, от кого же
В нем письмо для нас лежит?
(ведущая открывает конверт, читает письмо)
Ведущий:
К вам на праздник дня рожденья
Так хотелось мне попасть.
Но пришлось мне задержаться –
Надо игры подобрать. – Ваш Гоша.
Ведущий:
А в конверте есть цветок. ( прикрепить на доску цветок)
А цветочек не простой. На его лепестках задания.
Давайте оторвем первый лепесток. (дети отрывают)
1 лепесток называется «Поздравление» на лепестке написано:
Ведущий:
Именинники, внимание!
Сообщить вам рада я:
Вас сейчас спешат поздравить
Ваши лучшие друзья!
(Группа детей читает стихи).
Ученик 1.Мы собрались не случайно,
праздник наш начать пора.
Ведь сегодня отмечает,
День Рождения детвора!
Ученик 2.Что такое День Рожденья?
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех,
Соревнования, где ждёт успех!
Ученик 3. День рождения – особая дата.
Этот праздник ни с чем не сравнить.
Кто-то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Ученик 4. И не зря наш дружный класс
Праздник отмечает,
С Днем Рождения ребят,
Наших поздравляет!
Ученик 5. Отмечать нам праздник нужно
Прямо с раннего утра,
Крикнем радостно и дружно:
«С Днём Рождения! Ура!»
Ученик 6. Пусть будет радость и веселье,
Ведь только этим мы живем.
И говорим мы: «С Днем рожденья!
Со светлым и счастливым днем!»
Ведущий:
Ну-ка, в круг большой вставайте,
Громче музыка играй!
Для друзей своих веселых
Испечем мы каравай.
Дети исполняют песню-хоровод “Каравай”.
Ведущий:
Что за день рожденья,
Если нет веселья?!
Отрывает 2 второй лепесток «Игра с клоуном» ( на обратной стороне нарисован клоун).
Ведущий: Ребята, что любит клоун? (Шутки и смех). Вбегает клоун и говорит, что это он отправил конверт.
Ведущий: Клоун Гоша проведи с ребятами игру.
Клоун: проводит игру с ребятами. Вот одна игра,
Вам понравится она.
Вам вопрос хочу задать,
Ваше дело – отвечать.
Если вы со мной согласны,
Отвечайте хором, братцы:
“Это я, это я, это все мои друзья!”
Если не согласны вы,
То в ответ молчите.
Отвечайте хором вмиг:
Кто здесь самый озорник? …………
Я спрошу сейчас у всех:
Кто здесь любит песню, смех? …………
Кто привык у вас к порядку,
Утром делает зарядку? ……………….
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться? ………………..
И еще один вопрос:
Кто себе не моет нос? ………………….
Веселые “ДА-НЕТКИ”
Веселые да-нетки –
без фантиков “конфетки” –
Только “да” и только “нет” – дайте правильный ответ!
— Если ты бежишь в буфет,
Значит, ты голодный? … (да)
— В небе месяц и звезда —
Значит, это полдень? … (нет)
— На лётном поле поезда
Готовы к старту в небо? … (нет)
— Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно? … (да)
— Кастрюля и сковорода
Нужны для ловли рыбы? … (нет)
— Сохранить большой секрет
Очень трудно, правда? … (да)
— Если любишь ты балет,
То пойдешь в театр? .
.. (нет)
— Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик? … (нет)
— Если ленишься всегда,
В дневнике пятерки? … (нет)
— Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно? … (да)
— Если врешь везде, всегда,
Значит, ты правдивый? … (нет)
— В колодце чистая вода,
Чтоб плавать и нырять там? … (нет)
Ведущий: Срываем 3 третий лепесток «Танцевальный»
(на обратной стороне лепестка танцующая девочка)
Ребята, вы умеете плясать? (ответ детей)
Себе пару находите.
Начинается у нас
Развеселый перепляс.
Надо найти свою пару (соединить половинки бабочек, у кого совпадёт, образуют пару) и станцевать на газете. В момент остановки музыки газета складывается пополам, и танец продолжается (и так несколько раз). Победители (те, кто удержится на газете, не наступив на пол) получают призы.
Ведущий: Пляшете вы хорошо.
Молодцы! Что же нам предлагает следующий лепесток?
Ведущий: Давайте посмотрим на следующий 4 лепесток. Ведущий “отрывает” лепесток. На нем изображен Карандаш. Он предлагает провести конкурс “Портрет именинника”. Нарисовать с закрытыми глазами портрет именинника. Дети дарят рисунки тому, чей портрет нарисовали.
Ведущий: 5 Лепесток « Изобрази животное».
Проводятся игра “Изобрази зверя“. Участникам выдается рисунок зверя. Его надо изобразить, а остальные угадывают, кто это.
Ведущий: – Молодцы!
Игра на придумывание рифмы Кто сказал?
Сейчас мы с вами попробуем составить стихотворение. Я буду начинать, а вы должны продолжать и в рифму называть животное 1. «Прекрасный день», -сказал….(олень, тюлень)
2. «Но дождь пойдет»,- сказал… (енот, удод)
3. «Тут нет, мой друг»,- сказал (верблюд)
4. «Пойду в вагон»,- ворчит ….
(питон)
5. «Не торопись»,- сказала….(рысь)
6. «А я боюсь», -захныкал ……(гусь)
7. « Ты всех смешишь»,- сказала…(мышь)
8. «Игре конец»,- сказал ..(скворец)
.
Ведущий:6 лепесток – следующий лепесток: конкурс «Загадки»
Вопросы.
Кто больше всего любил варенье? ( Карлсон)
Как звали друга крокодила Гены? ( Чебурашка).
Как звали веселого деревянного человечка? (Буратино)
Героиня сказки Ш. Перро, которая превратилась из простой девушки в прекрасную принцессу. ( Золушка).
Как фамилия почтальона из деревни Простоквашино? ( Печкин).
Назовите фамилию кота. ( Матроскин)
Кто от бабушки ушел и от дедушки ушел? ( Колобок)
Как звали друга Винни-Пуха? ( Пятачок)
Какого лесного зверька первым встретил колобок на своем пути? (Заяц).
Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина).
Ведущий: У нас остался последний лепесток, но, прежде чем его сорвать, предлагаю всем потанцевать.
Дети танцуют в круге и передают игрушку под музыку, на ком музыка остановилась, тот говорит поздравление.
Ведущий:
А теперь внимание!
Последний 7лепесток игра «Сластена»
Ведущий отрывает лепесток, на обороте – портрет Клоун с тортом.
Ведущий: – Гоша большой сластена и любит полакомиться. Он тоже будет участвовать в этом конкурсе вместе с вами. Конкурсы «Кто быстрее почистит апельсин», «Кто быстрее съест яблоко», «Кто быстрее выпьет сок», «Кто найдёт вкусную конфету».
Ведущий:
Всех желаний исполненье –
лучший праздник – … (День рожденья)
кто-то к празднику испек
Сладкий яблочный … (пирог)
Все дела свои забросьте,
К нам скорей идите в … (гости)
Подарил мне мой сосед
Ароматных роз … (букет)
В упаковке новой ярок
В комнате стоит … (подарок)
Всех, кто в гости к нам пришел
Попрошу пройти за … (стол)
В ярких фантиках одеты
Шоколадные … (конфеты)
Открывайте шире рот,
Будем кушать вкусный … (торт)
Вы держите торт покрепче,
Я сейчас задую … (свечи)
За столом ты не скучай,
С тортом пей горячий … (чай)
Ведущий: – Молодцы ребята! Сегодня вы действительно показали нам и друг другу, какие вы веселые и дружные.
Нам было очень приятно провести с вами время в этой компании. Мы еще раз хотим вас – наших именинников поздравить с их праздником и пожелать им хороших отметок в школе, здоровья и веселого настроения. Было очень приятно провести с вами игры и конкурсы, а теперь приглашаю за праздничный стол.
День именинника 2 А класс
Учитель: Соколова Анна Александровна.
Дата проведения: 23 октября 2012 г.
Цели: -создать атмосферу праздника для ребёнка и гостей; -способствовать формированию представлений у учащихся, как проводить праздник содержательно и весело.
Оборудование: Украсить класс разноцветными шарами, на которых гости фломастерами могут написать пожелания; приготовить маленькие призы для вручения во время игр; записи песен, весёлой музыки; детские рисунки, поделки, открытки; подарки именинникам от класса. Мы не оставим без внимания летних и осенних именинников.
Звучит запись песни «Вместе весело шагать» (муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского)
Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поздравить с самым светлым праздником наших дорогих летних и осенних именинников.
Ученик:
Именинники, внимание!
Сообщить вам рада я:
Вас сейчас хотят поздравить
Ваши лучшие друзья!
1-й ученик:
Всех, кто ясным летним днем
И с осенним ветерком
День рожденья празднует,
Мы сегодня поздравляем
С днем чудесным, радостным!
2-й ученик:
Вас, ребята, поздравляю
И желаю никогда
Вам с болезнями не знаться,
Быть здоровыми всегда!
3-й ученик:
Малышей не обижать,
Мам и пап не огорчать!
Добрыми детьми расти,
Хорошо себя вести!
4-й ученик:
День рожденья – день чудесный,
Радостный, веселый!
Мы желаем на «отлично»
Вам учиться в школе!
Дети исполняют песню-хоровод «Каравай».
1-й ведущий:
На ребят вы посмотрите:
Как нарядно все одеты!
На ребят вы посмотрите:
За год выросли, окрепли!
2-й ведущий:
Ну-ка, в круг большой вставайте,
Громче, музыка, играй!
Для друзей своих веселых
Испечем мы каравай.
Игра «Эстафета пожеланий» Чьё поздравление интереснее, тот получит приз.
Учитель:
Что за день рожденья,
Если нет веселья?
Вот еще одна игра,
Вам понравится она.
Вам вопрос хочу задать,
Ваше дело – отвечать.
Если вы со мной согласны,
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Если не согласны вы,
То в ответ молчите.
Я спрошу сейчас у всех:
Кто здесь любит песню, смех?
Отвечайте хором вмиг: «Кто здесь самый озорник?
Кто привык у нас к порядку,
Утром делает зарядку?
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
И еще один вопрос:
Кто себе не моет нос?
Учитель:
Все отгадки отгадали,
На вопросы отвечали.
Мне осталось лишь узнать:
Вы умеете плясать?
Вы, друзья, спешите,
Себе пару находите,
Начинается у нас
Развеселый перепляс.
Проводится игра «Танец на газете». Приглашаются 10 человек. Надо найти себе пару и станцевать на газете.
В момент остановки музыки газета складывается пополам и танец продолжается (и так несколько раз). Победители (те, кто удержится на газете, не наступив на пол) получают призы.
Проводится игра «Мы запели песенку»: дается первая строка песни в записи. Кто первый продолжит, получает приз.
Учитель: Поплясали, попели, надо немного отдохнуть. Как?
Игра «Укрась дерево листочками» (на доске рисуются 2 дерева. 2 ученика с завязанными глазами украшают дерево, затем другие
Игра «Кто лишний?» (со стульчиками)
Игра «Назови пару». Участники должны быстро вспомнить имя пары героя сказки:
Руслан (Людмила)
Сестрица Алёнушка (братец Иванушка)
Крокодил Гена (Чебурашка)
Кай (Герда)
Степашка (Хрюша)
Баба Яга (Кощей Бессмертный)
Старуха Шапокляк (крыса Лариса)
Князь Гвидон (царевна Лебедь)
Учитель:
«Беспроигрышная лотерея»
1. Фиксатор мыслей (Карандаш)
2. Измерительный прибор (Линейка)
3. Средство от болтливости (Пустышка)
4.
Запчасти к кроссовкам (Шнурки)
5. Летательный аппарат (Воздушный шарик)
6. Маленький коврик фабричной работы (Носовой платок)
Конкурс «Весёлые художники» С завязанными глазами нарисовать домик, зайчика, грибок.
Игра «Кто быстрее соберёт букет?» Три пары детей. На детей прикрепляются цветы на прищепках. По команде с закрытыми глазами быстро снять цветы с детей
Стихи:
5-й ученик
Если вдруг наступает хандра,
Настроенье плохое с утра.
Телефоны друзей наберите.
В день рожденья за стол соберите.
6-й ученик
Говорят, что повезёт
Если День рожденья снова в дом придёт.
Так бывает каждый год.
Пусть вам он много счастья принесёт.
7-ученик
День рожденья – особая дата,
Этот праздник ни с чем не сравнить,
Кто-то добрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
8-ученик
День рожденья!
День рожденья!
Поздравляем мы ведь всех.
И пусть у вас будет успех!
9-й ученик
Как солнечный день,
Как чудесная сказка,
Пусть жизнь ваша будет
Всё время прекрасна!
10-й ученик
Мы хотим в этот день
Только счастья желать!
Не болеть, не скучать
И пятёрки получать!
Все дети исполняют песню группы «Непоседы» – С днем рождения!
Дети садятся за столы, на которых чай и выпечка.
ДЕНЬ ИМЕНИННИКОВ
2 КЛАСС
(октябрьских декабрьских)
Формировать нравственную культуру детей и родителей.
Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и
Задачи праздника:
•
•
взаимоотношения в семье.
Оборудование: костюмы для героев: скоморохов, бабы яги, ее помощников
(Ёжек), повара,
Для конкурсов: для 3 команд листочки (6 штук), кегли (12 штук), мяч (3
штуки), мольберт с бумагой (3 штуки), маркеры (3 штуки), бутафорские
градусники большого размера (3 штуки), ленточки (3 штуки), платки (завязать
глаза участникам конкурса)
Ход мероприятия:
Скоморох 1:
Сегодня! Для маленьких и взрослых,
Худеньких и толстых,
Послушных и непослушных,
Веселеньких и грустных
Наше самое классное,
Самое распрекрасное
Представленье, под названьем…
ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ!
Именинка:
Отчего, отчего
Очень часто день рожденья
Называют днем варенья?
Оттого, оттого
Что торты и конфетки,
Любят все на свете детки!
Здравствуйте! Меня зовут Именинка! Мой любимый праздник – День рождения.
И поэтому я вместе с этим праздником у вас в гостях!
Скоморох 2:
Именины – это славно!
Это чудно и забавно!
Поздравленья принимать.
И подарки получать.
Именинники где наши?
Пусть споют нам и попляшут.
Чтобы их сюда позвать,
1 Нужно хлопать начинать!
(ПРИГЛАШАЮТСЯ ВСЕ ИМЕНИННИКИ)
Выходят 6 именинников
ВСЕ поют песню «Пусть бегут неуклюже»
Ученик 1: День рождения это веселье и смех,
День рождения это праздник для всех,
Это праздник хорошего настроения,
Это праздник вкусного угощения,
Ученик 2: Это праздник, когда невозможны капризы,
Это праздник хороших и добрых сюрпризов,
Это день, когда солнце тебе только светит,
Это день, когда ты самый важный на свете!
Именинка: Дорогие, именинники, вы сегодня главные герои нашего праздника.
Вы стали на год старше, подросли, похорошели. Дети, а что принято дарить на
День рождения?
Все: Подарки!
(Презентация для именинников)
Именинка: Здорово! Что ж для наших именинников сегодня обязательно будет
подарок. Хотите узнать какой? (Ответ детей) Тогда разгадайте загадку.
Возьму пыльно, сделаю жидко,
брошу в пламень, буду как камень (пирог)
Именинка: Дорогие наши именинники! Для вас и всех гостей наши уважаемые
повара испекли вкусную пиццу. Давайте встретим ее аплодисментами!
Звучит песня «Сюрприз». Проходит какоето время, пиццу не выносят.
Музыка смолкает.
Именинка: Наверное, наш повар на пицце свечи именинные зажигает. Свечей
много, ведь именинников у нас вон сколько! Давайте поторопим нашего
кулинарного дел мастера и попросим громко: «Пицца! Пицца! Пицца!»
Дети скандируют, появляются заплаканный повар с пустым подносом
.
Повар (плача): Я ее стерег, берег! Да, видно, не уберег! Пошел молоко с плиты
снимать, глядь, а пиццы то уже и нет.
Повар причитает, извиняется перед детьми.
Именинка: Да не расстраивайтесь вы так. Вашей вины здесь нет. Мы нисколько
не сомневаемся, что вы испекли для наших именинников самую замечательную
пиццу. Мы ее обязательно найдем с ребятами, а вы не печальтесь, занимайтесь
своими делами.
Повар уходит.
2 Именинка: Счего же нам начать поиски пропавшей пиццы? Ребята мы даже не
знаем, кто забрал ее. Кажется, наши поиски заходят в тупик…
Вбегает Баба Яга
Баба Яга: Что за сборище такое?
Почему веселый смех?
Я вам праздничек устрою
Разгоню сейчас же всех!
Ух, какая же я злая!
Я вас всех перепугаю:
Вы должны меня бояться….
Не советую я вам
На глаза мне попадаться.
Ух, меня вы не боитесь
Ну, тогда вы все держитесь!!!!
(Бегает за ребятами с метлой, пытается их поймать)
Именинка: Постойте, постойте Баба Яга. Так дело не пойдет, вы нам скажите,
это вы пиццу нашу праздничную украли?
Баба Яга: Да это я.
Пиццато у меня.
Спрятать я ее смогла,
Яму вырыла в лесу,
Кто угодно пусть придет,
Ее под елкой не найдет!!!!
Именинка: Ну, все, Баба Яга вы нас разозлили, не отдадите пиццу останутся от
вашей метелки одни палки и ёлки.
Баба Яга: Ну, ладно, так и быть. Даю вам возможность вернуть вашу пиццу, если
поиграете со мной. Я такая выдумщица, такая игрунья! А ещё я люблю
командовать!
Слушай мою первую команду
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Есть у меня игра одна,
Под названием «Он Она».
И пусть играет с нами тот,
Кто игру мою поймёт.
(изображения животных на экране).
1) Он слон она слониха,
2) Он лось она лосиха,
3) Он кот она…(кошка)
4) Ну, конечно, кошка!
Ну, ошиблись вы немножко?
3 5) Он морж она моржиха,
6) Он заяц она зайчиха,
7) Он бык она …(корова),
Всем знакомо это слово?
Да! Да! Да! Она корова!
Вижу, что одной мне с вами справиться будет трудно. Я хочу, чтоб сюда явились
мои внучки Ежки и помогали мне.
Ну, держитесь, ребята! Сейчас мы вам покажем!
(прибежали 3 Ёжки)
Следующее задание: все встаньте и повторяйте за нами!
(Танец «Буги – вуги»)
Баба – Яга: Ох, уморили бабушку! Надо немного отдохнуть. А сказкито вы хоть
любите?
Учитель: Конечно, любим! Сказки любят все, даже взрослые.
Баба – Яга: И я хочу проверить, как хорошо вы их знаете.
И для этого вы должны ответить на мои вопросы. И так, все
Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным
Назовите героиню сказки, которая получила своё прозвище благодаря
готовы? Тогда слушайте:
( На экране появляются фото сказочных героев).
1.
изделием? (колобок)
2.
головному убору? (Красная Шапочка)
3.
сапогах)
4.
денежное дерево? (Буратино)
5.
6.
7.
8.
10. А в каких сказках можно встретить меня?
Туфелька Золушки простая или золотая? (хрустальная).
У колобка на шее был бант или галстук?
Мальвина брюнетка или блондинка?
Чиполлино Это помидор или тыковка? (луковичка).
Что за герой сказки очень любил обувь, и как его прозвали? (Кот в
Какой сказочный герой посеял деньги в надежде, что вырастет
Баба Яга: Ну, молодцы с этим вы заданием справились, а вот со следующим
моим заданием вы точно не справитесь. Или справитесь?
(дети отвечают)
Спрятала я пиццу в болоте.
Туда просто так не попадете.
Попробуйте по кочкам добраться
И с болотом тем потягаться.
Игра « Болото »
4 (Дети делятся на 3 команды. Возглавляют команды 1 и 2 скоморохи и Именинка.
Надо перейти болото по «кочкам». Детям даются по 2 листа. Надо перейти на
другую сторону, наступая на листочки)
Баба Яга: А что, Ежки, хотите еще поиграть да побегать?
(конкурсы)
БабаЯга: Тогда поиграем в мою любимую игру «Запрещенное движение».
Все дети вместе со мной сейчас встанут в круг. Я встану впереди, чтобы быть
заметнее. Сейчас я буду показывать вам разные движения, а вы будете их
выполнять за мной. Только нельзя выполнять движение “руки на пояс”. Это
запрещенное движение.
(Баба – Яга под музыку начинает делать разные движения, а все играющие
повторяют их. Неожиданно она выполняет запрещенное движение. Участник игры,
повторивщий его, делает шаг вперед, а затем продолжает играть. Ёжки следят за
выполнением правил игры.)
БабаЯга: Ох, устала, не могу. Я немного посижу, на вас ребята посмотрю. Какие
вы ловкие да меткие.
Игра «Попади мячом в цель»
Дети делятся на 3 команды. На расстоянии 8м устанавливаются кегли. Каждый
участник команды получает право на один бросок. Он должен постараться сбить
мишень. После каждого броска мяч возвращается команде. Если мишень сбита, ее
устанавливают на прежнее место. Побеждает команда, у которой больше точных
попаданий. (Мяч катится по земле, пущенный рукой)
БабаЯга: Ну, что ж порадовали вы меня.
А еще что вы умеете? (ответы детей) А
художникито среди вас есть?
Игра «Художники»
В центре круга три мольберта с бумагой. Ведущий вызывает от каждой команды
по одному человеку. Ему завязывают глаза. Детям дают маркеры. По сигналу
ведущего они начинают рисовать снеговика. Остальные члены команды ему
помогают – подсказывают, где и что надо рисовать. Задача соревнующимся
нарисовать заданный рисунок лучше, чем их противники.
Задание не простое. Вам необходимо с завязанными глазами нарисовать
снеговика.
БабаЯга: Ну и снеговики у вас получились… Ладно, проверю вас еще раз:
дружные ли вы ребята.
Игра «Тяни – толкай»
В этом конкурсы соревнуются парами в беге на 15 м. Пары бегут, прижавшись
боком один к другому. Прибежав к финишу, возвращаются на старт. Выходит, что
в одну сторону игрок бежит первым, а в другую сторону вторым. Выигрывает та
команда, которая вернется на старт первой.
5 БабаЯга: Ну, что ж. Друзья вы неплохие.
Значит, скоро пойдем в лес за нашей
пиццей. Но возьмем с собой только здоровых детей. Так что нам сейчас надо
проверить, не поднялась ли у кого температура.
Игра «Градусник»
Без помощи рук команды на скорость передают бутафорский градусник так,
чтобы он обязательно находился под левой рукой.
БабаЯга: В лес собираемся, с моими друзьями лешими встретимся, я
обязательно должна быть красива. А тут с вами побегала, попрыгала, прическа
моя растрепалась. Вы косыто плести умеете? От каждой команды по 3 человека.
Вот и покажите мне, какие вы мастера.
Игра «Заплети косу»
Детям каждой команды дается по три ленточки, которые держат Ёжки. Надо из
ленточек заплести косу. Побеждает та команда, у которой лучше получится.
БабаЯга: Ну, а сейчас мы пойдем в лес. Дорога трудная, много опасностей на
пути.
Игра «Ночные путешествия»
На дороге установлены спортивные кегли. Первый игрок команды бежит, лавируя
среди кеглей, потом по прямой возвращается к своей команде.
Второй
прицепляется за него и теперь они бегут уже вдвоем по этому пути и т. д.
Выигрывает та команда, которая меньше всего собьет кеглей и придет быстрее.
Б. Яга: Ну, молодцы, порадовали вы нас с именинниками!
(Дети и герои заходят в класс)
Будь красивым, будь здоровым,
Баба Яга: А вы умеете петь и танцевать? Вот мои Ёжки очень любят петь
частушки. Сейчас они вам их споют.
1. Я тебе на день рожденья
Подарю три розочки.
Пусть твои глаза от счастья
Светятся, как звездочки.
2.
Кушай макароны.
Будь бесстрашным и крутым,
Как Сильвестр Сталлоне!
3. На стене висит картина,
На картине парусник.
Пусть тебе пореже нужен
Будет шприц и градусник.
4. Выхожу плясать на круг.
Отодвинься, милый друг!
Имениннику желаю
Сто друзей и сто подруг.
6 Баба Яга: Не буду вам больше вредить. И пиццу отдам. Но как узнать, где тут
именинники?
Именинка: А, мы сейчас им присвоим звание «именинник» и вручим именные
медали, подарки и наградим всех участников праздника.
Вручаются медали и подарки под песню И. Аллегровой «День рождения»
БабаЯга: Ну, вот теперь я спокойно могу вам сказать, где хранится ваша пицца!
Именинка: И где же?
Б. Яга: Сейчас мы с Ёжками вам найдем и принесем!
Баба Яга: С Днём рождения поздравляем
И здоровья вам желаем,
(Приносят пиццу. В это время дети рассаживаются за столы)
(Танец «Маленьких утят»)
Чтоб грустить вы не посмели,
Огорчений не имели,
Не болели, не худели,
С каждым годом хорошели!
(Дети и взрослые пьют чай)
7
День именинника
(зима-весна, 1-кл.)
Цель: поздравление с днём рождения детей, родившихся зимой и весной.
Задачи:
– создать атмосферу праздника;
– развивать внимание, ловкость, быстроту;
– воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.
Оборудование:
Зал или класс украшен шарами, весенними цветами из бумаги, праздничными плакатами и т.п.
Подарки для именинников.
Ведущий:
Почему и отчего к нам пришло веселье?
Ведь cейчас не Новый год и не новоселье.
Почему и отчего мы довольны очень,
И сегодня без конца весело хохочем?
Почему и отчего лампы светят ярко?
И кому так в этот день весело и жарко?
И не зря нам сейчас весело с друзьями.
Что у нас? Что у нас?
Отгадайте сами.
А у нас, а у нас праздник – новоселья?
Нет. А у нас, а у нас праздник –
Хором: День рожденья!
Ведущий:
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьёт пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
Дети (хором): Это же Зима!
Январь, февраль гуляет во дворе,
И щиплет уши детворе,
И красит щёки докрасна
А это ведь сама зима.
И нам январь, февраль принёс веселье.
Ведь мы поздравим всех ребят!
Кто зимой свой день рожденья
Встречает каждый год подряд?
Зима пришла… За окнами,
Где чёрных ёлок ряд.
Пушистые и лёгкие
Снежиночки летят.
Летят, порхают, кружатся.
Пушистые, летят,
И белым мягким кружевом
Окутывают сад.
Вот и у нас в классе есть снежинки – именинники. Они родились зимой. Выбегайте, снежинки ко мне. А вы сами – то любите зиму?
Январь:
Февраль:
Ведущий: А сейчас я предлагаю выяснить, кто из именинников самый внимательный.
Разыгрываем приз на счет «три»
Участники стоят друг против друга – перед ними на стуле лежит колпачок. Ведущий считает:
раз, два, три…ста,
раз, два, три….надцать,
раз, два, три…дцать,
раз, два, три…дцать пять
раз, два, три… приз скорее ты бери.
Побеждает тот, кто окажется внимательней и первым возьмет приз, когда ведущий скажет: три
Ведущий: вручение значка именинника.
Ведущий:
Отступила зима, прилетели грачи,
Распустились зелёные листья.
Много красок вокруг: просто это весна
Всё раскрасила солнечной кистью.
Наступила весна и весенний праздник постучался в окошко нашего класса тёплыми лучами солнышка – День рождения ребят, которые родились весной.
Март – не очень тёплый месяц,
Но он праздником согрет,
Потому что посылаем
В марте праздничный привет
Нашим _________________________________________________
Первышам из класса «З».
А в апреле, а в апреле
Дни немножко потеплели.
Солнышко вам подмигнуло,
К нам на праздник заглянуло.
Хочет с нами поиграть,
__________________________________________________ поздравлять.
Вот и май пришёл с цветами
И с весенними звонками.
И раздолье детворе,
И погода на дворе.
Май пришел погожий, ясный.
Небо хмурится напрасно.
Не испортит настроенья,
Ведь сегодня день рожденья.
Так случилось в это время
Появились _________________________________________________
Игра «Раз конфетка, два конфетка».
Дети выстраиваются в круг, одному ребёнку вручают большую конфету, дети передают её по кругу, приговаривая:
1-й участник: Раз конфетка!
2-й участник: Два конфетка!
3-й участник: Три!
4-й участник: Раз конфетка!
5-й участник: Два конфетка!
6-й участник: Три!
Суть игры в том, чтобы третий участник сказал “Три”, а не “Три конфетка!”. Тот, кто ошибается, выходит из игры. Игра продолжается. Побеждают самые внимательные участники.
Ведущий: Вручение значка именинникам.
Ведущий:
Именинники, вниманье!
Сообщить вам рада я,
Что настало пожеланья
вам принять, мои друзья!
Будьте здоровыми!
Будьте счастливыми!
Будьте, как солнышко, красивыми!
Будьте, как бабочки, игривыми!
Будьте всегда трудолюбивыми!
Каркуша. Пр-ривет, пр-ривет!
Я, Каркуша, к вам пришла,
Поздравлялки принесла!
Вы же каркайте в ответ
Иль кричите дружно «Нет»!
Шире ротик открывайте
Именинников поздравляйте!
Поздр-равляем с днем рожденья!
Дети.
Кар-кар-кар!
Каркуша. Всем — плохого настроенья!
Дети. Нет-нет-нет!
Каркуша.Растите большими, смышленными!
Дети. Кар-кар-кар!
Каркуша. Словно крокодилы, зелеными!
Дети. Нет-нет-нет!
Каркуша. Чтобы были смелыми, сильными!
Дети. Кар-кар-кар!
Каркуша. Словно мухоморы красивыми!
Дети. Нет-нет-нет!
Каркуша. Добрыми будете и счастливыми!
Дети. Кар-кар-кар!
Каркуша. Непослушными и драчливыми!
Дети: Нет-нет-нет!
Каркуша: Чтобы мамочка вас любила!
Дети: Кар-кар-кар!
Каркуша: Ремешком почаще била!
Дети. Нет-нет-нет!
Каркуша. Пусть же ждет вас всех успех!
Дети. Кар-кар-кар!
Каркуша. Вы, ребята, лучше всех!
Дети. Кар-кар-кар!
Ведущий: Наши ребята приготовили для вас поздравления. Они сейчас их прочитают.
С днём рожденья поздравляем,
Счастья, радости желаем.
С днём рожденья поздравляем
И от всей души желаем
Счастья, радости, успеха,
Не болеть, не унывать…
Есть побольше, крепче спать…
Учиться в школе всем на пять,
Уметь активней отдыхать.
Чтобы в школе был успех
И звучал ваш звонкий смех,
Нужно всем вам не лениться
А активнее трудиться.
Игра «Необыкновенный торт»
– Сейчас, вместо традиционного каравая, мы испечём для наших именинников – необыкновенный торт. Возьмитесь все за руки, чтобы получилась длинная
цепочка. Именинники становитесь первыми, будете печь наш пирог.
Правила игры: По сигналу именинники, стоящие первыми в цепочке, начинают поворачиваться вокруг себя, накручивая всю цепочку. Когда вся цепочка накрутится, следует остановиться.
(Звучит музыка)
– Вот какой торт получился!
– А чего не хватает на именинном торте? (свечек)
– Давайте поднимем руки вверх и помашем пальчиками, как язычками пламени.
– Вот какой замечательный получился торт.
Ведущий: Ну – ка в круг большой вставайте,
Громче музыка играй.
Именинникам сегодня мы подарим каравай.
(исполняется игра – танец «Каравай»+ песня «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам…»)
Ну, а теперь конкурс “смекалистых”.
Отвечать необходимо быстро. Итак…
Чего не обнесешь вокруг хаты? (воду в решете)
Сколько яиц можно съесть натощак? (только одно: после первого уже будет не натощак)
По чему собака бегает? (по земле)
За чем язык во рту? (за зубами)
Когда лошадь покупают, какая она бывает? (мокрая)
Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (надо подождать, пока она улетит)
Несла бабка на базар сто яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзинке? (ни одного, ведь дно упало)
Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)
Под каким деревом сидит заяц во время дождя? (под мокрым)
У бабушки жили внук Федор, собака Рябко и кот Мурзик. Сколько внуков было у бабушки? (Один – внук Федор).
На елке пять больших веток, на каждой пять маленьких веточек, на каждой из маленьких веточек висит по два яблока. Сколько всего яблок и почему? (Ни одного, потому что на елке не растут яблоки.
)
Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда высовывает ее из окна)
Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (Снять с каждого по сапогу)
В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (В феврале, он самый короткий)
Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (Имя)
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)
Каких камней в море нет? (Сухих)
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
Ведущий: Ребята сейчас я загадаю вам загадки. А как вы думаете, какие будут загадки?
1) Что всегда ходит, а с места не сойдёт (солнце)
2) Шёл долговяз, в сыру землю увяз (дождь)
3) Белые, душистые, в лесу растут,
Весной ранней цветут (ландыши)
4) На шесте дворец, во дворце певец,
А зовут его… (скворец)
5) Посреди деревьев кузницы куют (дятел)
6) Чёрный, проворный, кричит «крак»,
Червякам враг (грач)
7) Спереди шильце, сзади вильце,
Сама мала, а за морем была (ласточка).
8).Висит на дереве изба,
У ней ни крыши, ни столба
Весной полна она жильцов –
Горластых маленьких…(птенцов)
9).Как на ровном месте кочка,
На ветке появилась…(почка)
10).Мы — братья младшие реки,
Мы озорные…(ручейки)
11).На дороге я лежу
И разинь я сторожу.
Ты можешь каждую весну
Мою измерить глубину.(лужа)
12).Кто-то к нам шагает
Быстрыми шагами.
И сугробы тают
Под ее ногами!(весна)
Ведущий: Ребята, вам было сегодня весело? Интересно? Я рада!
Будьте здоровы и счастливы,
Веселы будьте в будни и праздники!
Растите большими-большими
Вот такими! Такими! Такими!
Молодцы! Хорошо повеселились, а сейчас родители хотят зачитать вам пожелания.
Выходят родители и читают пожелания
– Будьте здоровыми!
– Будьте счастливыми!
– Будьте, как солнышко, красивыми!
– Будьте, как звонкие ручьи!
– Будьте, как бабочки, игривыми!
– Будьте всегда трудолюбивыми!
– Никогда не ссорьтесь с мамой, папой, бабушкой, дедушкой и друзьями!
– И растите большими-большими!
– Вот такими, такими, такими!
Пусть лицо ваше счастьем сияет,
Расцветают в улыбке глаза.
С днем рождения вас поздравляем
И удачи желаем всегда!
День рожденья — день прекрасный.
Звонкий и веселый.
Мы желаем на пятерки
Вам учиться в школе.
Малышей не обижать,
Мам и пап не огорчать.
Добрыми людьми расти,
Хорошо себя вести.
Вручение подарков именинникам.
Мы желаем счастья Вам
И желаем света.
Ведь недаром вы
Родились летом.
Мы желаем много Вам
Дней благословленных.
Мы желаем Вам друзей
Преданных и верных.
Чтобы в трудную минуту –
Были рады Вам помочь.
А чтоб в праздничные дни –
Наготове резать торт.
Как здорово, что день рожденья летом,
Оно искрится ярким светом.
И солнца лучики сияют,
Все лето просто обожают.
Тебя поздравить мы хотим,
И наслаждения сулим.
Любви чтоб было – океан!
И счастья бил всегда фонтан.
В замечательный и чудный летний день от всей души поздравляю тебя с днём рождения. Пусть перед тобой всегда протираются цветочные поля радости и счастья, пусть по небу плывут облака мечтаний и светлых надежд, пусть жаркими будут чувства, пусть солнечным всегда остаётся настроение, пусть весёлым и незабываемым становится каждый день жизни.
Поздравляем с днем рожденья
Ярким летним ароматом,
Нежным утренним рассветом
И оранжевым закатом.
Пусть с малиновым вареньем
Испекут друзья пирог.
Пусть плохое настроенье
Улетает далеко.
Мы желаем в летних красках
Жизнь счастливую прожить,
Чтобы было море счастья,
Чтобы не было обид.
Чтоб любовь за вдохновеньем
Прибегала на порог.
Пусть улыбку от подарков
Обдувает ветерок!
Солнце светит ярко-ярко,
Улыбаясь и шутя,
Ведь сегодня лучший праздник,
С днем рождения тебя!
Повезло родиться летом,
Замечательной порой,
От души тебе желаю,
Быть всегда самим собой.
Все что хочешь – добиваться,
Каждый миг прожить не зря,
Ну и главное, чтоб рядом,
Были верные друзья.
Лето светлая, чудесная пора,
Много людей нам хороших дала,
Ведь тот, кто летом родится,
Всегда теплотой искрится!
С Рождения днем, летний наш человек,
Радость дари и сияй целый век,
Счастлив будь в личном, удачи в делах,
Ангел пусть носит тебя на руках!
Кто летом родился, тех солнышко любит,
А значит счастливые очень они.
Пускай как задумала, все в жизни будет,
От меня пожеланья прими.
Чтоб если слезинка, то только от счастья,
Чтоб если проблема, решить на раз-два.
Чтоб мимо всегда проходило ненастье,
Всегда, чтоб любимой была.
Лето яркое, цветное, дарит радость и тепло,
Кто на свет родился летом, тому крупно повезло!
В их числе и ты родная, поздравленья принимай,
Будь счастливой дорогая, никогда не унывай!
Лето прекрасно пением птичек,
Лето прекрасно нежным теплом…
Время опят, мухоморов, лисичек –
Зелень и солнышко – всё за окном!
Лето прекрасно: бабочки, пташки!
Лето прекрасно: травка, цветы!
Летом рождаются розы, ромашки,
Астры, фиалки и, конечно же, ты!
Ты наш цветочек, ты наша травинка –
Ночи прохлада и солнышко дня!
Ты к светлой опушке лесная тропинка…
И мы поздравляем сегодня тебя!
Сама природа вам благоволит
Устроив летний тёплый вечер.
Пусть мир сегодня Вас боготворит
И дарит Вам улыбки.
Желаем Вам любви и нежности,
Заботы близких и родных.
От друзей одной лишь верности,
И слов душевных и простых.
Пусть лето будет ярким,
И в день рождения, и всегда.
Пусть дарят Вам подарки
И счастья многие года.
Ведь не даром тебя мама
Летом родила.
За окошком солнышко,
Жаркая пора.
Ты и сам как лучик света,
Добрый на дела.
Всё, о чем тебя попросишь,
Выполнишь сполна!
Но и мы в долгу не будем,
Выручим всегда.
Знай, во всём тебя поддержат
Лучшие друзья!
Но и мы в долгу не будем,
Выручим всегда.
Знай, тебя во всём поддержат
Лучшие друзья!
Сценарий праздника. День весенних и летних именинников «Дети-цветы жизни» (для начальной школы)
Данная методическая разработка праздника для начальной школы будет полезна как учителям начальных классов, так и воспитателям интернатных учреждений. В начальной школе уже стало традицией проводить такие праздники для учащихся, которые проводятся два, три раза в год.
Автор: Бестик Ирина Викторовна, воспитатель первой категории КГУ “Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха”, Казахстан, г. Петропавловск
Цель: организация праздника для весенних и летних именинников.
Задачи:
Образовательная: повторить и закрепить приметы весны и лета, обогатить словарь по теме «Весна» и по теме: «Лето», формировать интеллектуально-творческие, организаторские способности у детей.
Воспитательная: воспитывать чувство радости за других, доброты, вежливости; формировать сплочение детского коллектива, отношения любви между детьми
Развивающая: развивать творческие способности детей; способствовать созданию атмосферы праздника и активному отдыху детей.
Коррекционная: развитие речи учащихся во время праздника, контроль за произношением.
Оборудование: мультимедийное оборудование, музыкальный центр, музыкальное сопровождение, яблоки, гимнастические палочки, парики, 2 рулона туалетной бумаги, платок, три лошадки, букет цветов, слайды.
Предварительная работа: оформление актового зала, подготовка атрибутов для игр, подготовка монтажа учащихся, слайдов.
Действующие лица:
Фея Весны
Фея Лета
Ход праздника
Ведущий 1:
Здравствуйте, дорогие ребята, здравствуйте, уважаемые гости! Я – фея Весны.
Ведущий 2:
А я – фея Лета.
Ведущий 1:
Какие вы все красивые, нарядные. И зал наш нарядился и ждал вас! А для чего? Сейчас вы сами догадаетесь.
Ведущий 2:
Есть много детских праздников
Забавных и смешных,
Но день рожденья, думаю,
Всегда прекрасней их!
И нам сегодня хочется
Об этом дне сказать,
Всех именинников
Прошу сейчас позвать!
Ведущий 1:
Объявляю всем сейчас,
День рождения у нас.
И поэтому пора
Дружно всем кричать “Ура!”
Дети кричат: «УРА!»(3 раза)
Ведущий 2:
День рожденья – это славно!
Это чудно и забавно –
Поздравленья принимать
И подарки получать.
Именинники, где наши?
Пусть себя они покажут.
Чтобы их сюда позвать,
Нужно хлопать начинать!
Звучит музыка группы «Барбарики» «День рождения» и именинники входят в зал.
Ведущий 1:
Наш праздник называется «Дети-цветы жизни». Сегодня мы собрались здесь, чтобы поздравить с самым светлым праздником – Днем именинника наших одноклассников, тех девочек и мальчиков, которые родились в прекрасное время года, когда появляются первые листочки, просыпаются после зимней спячки звери, с теплых стран возвращаются птицы. Вы догадались, о каком времени года идет речь?
Дети отвечают: «Весна».
Ведущий 1:
Ребята, а какие весенние месяцы вы знаете? (дети отвечают на вопрос)
Ведущий 1:
Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете названия весенних месяцев.
Ведущий 2:
С каким нетерпением мы все ждем весну. Как радуемся первым теплым лучам солнца, первым проталинам и ручьям. Но особенный восторг вызывают первые весенние цветы. Появление этих маленьких, но смелых вестников весны свидетельствует о том, что весна пришла окончательно и бесповоротно. А какие цветы появляются весной?
Дети отвечают: «Подснежник, морозник, шафран, медуница и др.»
Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете весенние цветы.
Весенним именинникам вручаются весенние веночки.
Ребята, а вы знаете кто у нас самый старший из именинников? А самый младший?
Ведущий 1:
Но сегодня мы хотим поздравить, тех девочку и мальчика, которые родились в другое прекрасное время года. Когда солнце печет, липа цветет, рожь поспевает. Когда это бывает? Вы догадались, о каком времени года идет речь?
Дети отвечают: «Лето».
Ведущий 2:
Ребята, а какие летние месяцы вы знаете? (дети отвечают на вопрос)
Ведущий 2:
Молодцы! Вы и названия летних месяцев знаете отлично! Много красивых цветов появляются летом. Давайте вспомним, какие это цветы?
Дети отвечают: «Ромашка, василек, роза, колокольчик, ирис».
Какие вы все молодцы, очень много знаете летних цветов. Летним именинникам мы подарим вот такие красивые веночки из летних цветов.
Летним именинникам вручаются летние веночки.
Ребята, а вы знаете, кто у нас самый старший из летних именинников? А самый младший?
Ответы детей.
Ведущий 2:
Когда-то наши именинники были совсем маленькими и мама с папой заботились о них. Давайте вспомним, как это было! Сейчас мы предлагаем вам поиграть в игру, которая называется «Заботливые родители».
Подвижная игра “Заботливые родители”
В каждой команде участвуют три человека: папа, мама и ребёнок. По команде мама и папа начинают пеленать своего ребёнка с помощью туалетной бумаги. Победила та команда, которая справилась быстрее.
Дети играют.
Сценарий праздника «День летних именинников»
Цель мероприятия : создание благоприятного микроклимата в детском коллективе, формирование дружеских отношений между детьми, выявление творческих способностей у воспитанников.
Оборудование : плакаты: «С Днём Рождения», «Поздравляем», воздушные шары, фотографии именинников.
Ход мероприятия.
Под мелодию песни «Пусть бегут неуклюже…» дети заходят в класс и садятся на стулья.
Учитель.
День рожденья – особая дата.
Этот праздник ни с чем не сравнить.
Кто-то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Именины мы празднуем дома,
Традиция эта всем нам знакома.
Мы же решили ее изменить
В класс на праздник всех пригласить.
Представление именинников индивидуально.
Ученик 1.
Именины, именины!
У Танюши, Коли, Нины,
У мальчишек и девчонок
Всем приятно отмечать!
Ученик 2.
Все мы любим день рожденья.
И хоть полон он забот
Как приятно в день рожденья
Старше стать на целый год!
Учитель.
Сегодня мы вместе с именинниками совершим путешествие по стране Именинии. В дорогу мы возьмем ценный багаж: шутки и смех, песни и пляски, иначе нас просто не пропустят в страну Именинию. Отгадайте, на чем мы отправимся в путь?
Железные избушки
Прицеплены друг к дружке.
Одна из них с трубой
Ведет всех за собой.
(Поезд)
Звучит мелодия В.Шаинского «Голубой вагон». Дети цепляются друг за другом, образуя поезд.
Учитель.
Отправляемся в путь!
Итак, первая станция «Танцевальная»
Ну-ка в круг большой вставайте,
Громче музыка играй,
Для друзей своих весёлых
Испекли мы каравай!
(Дети именинники выходят в круг, все поют хоровод «Каравай»)
Следующая станция «Болотистая»
Здесь нас встречает мудрая черепаха Тортилла.(роль Тортиллы исполняет родительница)
Тортилла: Я поздравляю именинников с днем рождения и хочу пожелать каждому из вас
Милый друг, всегда будь юным,
Ты взрослеть не торопись.
Будь веселым, добрым, шумным,
Драться надо, так дерись!
Никогда не знай покоя,
Плач и смейся невпопад.
Я сама была такою
Триста лет тому назад.
Учитель.
Игра «Кто быстрее»
(участнику дается 2 листа картона, перекладывая их, нужно пройти путь через болото.)
Станция « Сказочная»
А дорога далека, а корзина нелегка,
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок. (Маша и медведь)
Ах ты, Петя-простота, сплоховал немножко:
Не послушался кота, выглянул в окошко. (Петух и лиса)
Красна-девица грустна, ей не нравится весна,
Ей на солнышке тяжко, слезы льет бедняжка! (Снегурочка)
Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит, добрый доктор … (Айболит)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку? (Дюймовочка)
В этой книжке – именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил.
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. (Муха-Цокотуха)
Деревянным острым носом
Всюду лезет он без спросу.
Даже дырку на картине
Носом сделал … (Буратино)
ОН всегда живет всех выше:
У него есть дом на крыше.
Если ляжешь быстро спать,
Ты с ним можешь поболтать.
Прилетит к тебе в твой сон
Живой веселый …… (Карлсон)
С Пятачком он ходит в гости,
Любит мед, варенье просит…
Это кто, скажите вслух!
Медвежонок …. (Вини-Пух)
Он не знает ничего.
Вы все знаете его.
Мне ответьте без утайки,
Как зовут его? (Незнайка)
Молодцы, вы много сказок знаете и внимательно их читаете, поэтому и смогли узнать всех сказочных героев.
Станция «Олимпийская»
Пока будет музыка звучать,
Шары нужно быстро за ленту кидать.
Как только мелодия сыграна вся,
Шары больше трогать руками нельзя!
(звучит музыка, игра начинается)
Станция «Сластена»
Конкурс «Кто быстрее почистит апельсин»
Конкурс «Кто быстрее съест яблоко»
Конкурс «Кто быстрее выпьет сок»
Учитель.
Именинники, вниманье!
Сообщить вам рада я.
Вас хотят сейчас поздравить
Ваши лучшие друзья.
(Выходят дети и читают стихи для именинников)
1 ученик.
Всех детей мы поздравляем,
И от всей души желаем:
Не болеть, не простужаться,
Вместе с нами закаляться!
2 ученик.
Малышей не обижать,
Мам и пап не огорчать!
Добрыми детьми расти
Хорошо себя вести!
3ученик.
Пусть в школе все будет прекрасно:
Приятно, чудесно и классно!
Желаем задорного смеха,
Побольше удач и успеха!
Учитель.
Вас, ребята, поздравляем,
И подарки вам вручаем!
(вручение подарков)
Станция «Угощательная»
А без чего не обходится ни один день рождения? Отгадайте загадку!
(показывает плакат, на котором по порядку нарисованы: труба, окно, радуга, трава)
– Здесь скрывается одно слово. Для того, чтобы его узнать, нужно выделить первый звук из каждого слова-названия картинки и соединить полученные звуки вместе!
(Дети разгадывают слово “торт”.)
Дорогие наши именинники, для вас родители испекли торт. Давайте встретим его аплодисментами! Дорогие гости приглашаем всех к столу!
Чаепитие.
Учитель.
Ну что же, друзья: наше путешествие подошло к концу! День Рождения прошёл на славу! Удачи вам, здоровья, успехов в учебе. Давайте ещё раз скажем хором «Поздравляю!» (дети выполняют просьбу учителя), а друг другу мы можем громко сказать «Спасибо!» (дети хором кричат «Спасибо!»).
Праздник
«День летнего именинника в начальной школе»
Класс- 2 «Д»
Дата проведения: 28.10.16 года
Ученик 1. Здравствуйте, дорогие гости, родители, мальчики и девочки!
Собрались мы здесь не зря,
Поздравить летних именинников
Пришла пора, друзья!
Ученик 2.Мы собрались не случайно,
праздник наш начать пора.
Ведь сегодня отмечает,
День Рождения детвора!
Ученик 3.Что такое День Рожденья?
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех,
Соревнования, где ждёт успех!
Ученик 4. И не зря наш второй класс
Праздник отмечает,
С Днем Рождения ребят,
Наших поздравляет!
Ученик 5.Есть много детских праздников
Забавных и смешных,
Но день рожденья, думаю,
Всегда прекрасней их!
Ученик 6.Объявляю всем сейчас,
День рождения у нас.
И поэтому пора
Дружно всем кричать “Ура!”
Исполнение песни «День рождения» на мотив песни «Чунга-Чанга».
День рожденья с детства любим мы,
В день рожденья дарятся цветы.
В день рожденья водим каравай.
В день рожденья с нами подпевай.
Веселятся вместе дети,
Праздник знают все на свете,
Поздравленья и подарки,
И наряды очень ярки,
В день рожденья песни, танцы, смех.
В день рожденья будет торт для всех.
День рожденья празднуют друзья,
День рожденья, без него нельзя.
Веселятся вместе дети,
Праздник знают все на свете,
Только раз в году бывает день рожденья.
Поздравленья и подарки,
И наряды очень ярки,
С нетерпеньем ждем всегда мы день рожденья.
День рожденья будем отмечать.
В день рожденья некогда скучать.
В день рожденья сказки и мечты
День рожденья, как прекрасен ты.
Веселятся вместе дети,
Праздник знают все на свете,
Только раз в году бывает день рожденья.
Поздравленья и подарки,
И наряды очень ярки,
С нетерпеньем ждем всегда мы день рожденья.
Конкурс «Отгадай, как зовут одноклассника» поможет понять, насколько дети внимательны друг к другу.
1. В классе учится мальчишка,
второклассник-шалунишка.
Любит он побегать в школе
На переменах в коридоре.
Отгадать – задача ваша
Кто же этот мальчик?…. (Саша).
Имя Александр в переводе с древнегреческого означает «защитник», «мужчина», «оберегающий людей». Имя Александр – одно из самых распространенных мужских имен.
Знаменитости: это и поэты, и космонавты, спортсмены, актеры,ирежисеры, музыканты. А. Суворов – военачальник А. Овечкин – хоккеист, А. Пушкин, Блок – Поэты, актеры: Михайлов, Абдулов, Лыков, А.Домогаров,Збруев, Пашков, фигурист- Жулин, певцы: Маршал, Панайотов, Буйнов.
Кто зовется Александр,
Тог угоден небесам.
Он, по мненью древних греков,
Защищает человеков.
Александр!
Тебе не занимать отваги!
Александр!
Пусть мысленно – но ты при шпаге!
Готов всех ты защитить,
Ну, значит, так тому и быть!
2. У неё талантов много:
Очень любит танцевать
И стихи читает громко.
Не умеет унывать.
Эта бойкая девчонка –
В спорте тоже чемпион,
Иногда она каприза
Вы узнали? Это… ЛИЗА.
В переводе с древнееврейского Елизавета означает «почитающая Бога» «Божья клятва», «обет Богу». Знаменитые личности на имя Елизавета:
Елизавета Алексеевна, русская императрица, супруга Александра I,
Е. Петровна – российская императрица с 1741 года, дочь Петра I
Е. Григорьевна Полонская)- русская поэтесса и переводчица
Елизавета Александра Мария Виндзор – царствующая королева и глава государства Великобритания.
Мона Лиза (Джоконда) –героиня портрета Леонардо да Винчи.
Лиза Боярская киноактриса.
Что сказать о Лизавете?
Лучше нет на белом свете!
Эта девочка – умна,
Терпелива и добра.
С детства Лиза шаловлива.
С ранних лет трудолюбива:
3. Анечка, милая Анна,
Имя твое – как ручей,
Звонко смеется, куда-то
Несется, несется скорей…
Анечка, милая Анна,
Даже куда-то спеша,
Помни, что к папе и маме
Ты с милостью неба пришла.
Значение имени Анна простое и хорошее – «миловидная», «милостивая», «грациозная», а в переводе с греческого оно обозначает «благодать».
Современная история знает очень много фамилий знаменитых женщин с этим именем. Известные, незаурядные личности, такие как Анна Герман, Анна Ахматова, Анна Курникова, Анна Павлова и другие, завоевали любовь многих людей.
4. В имени Илья столько нежности и силы,
Оно означает божью благодать.
Хозяйственный, надежный, умный и красивый.
Родители сумели тебя правильно назвать!
Илья, с днем рождения, желаем здоровья,
Пусть все и всегда получается!
Попросим дружно бога – пусть белая полоска
В жизни твоей не кончается.
Имя Илья в переводе с древнееврейского означает “сила божья”. На Руси оно всегда пользовалось большим уважением из-за образа Ильи-пророка, который был так почитаем, потому что заменил язычникам громовержца-Перуна. Так же точно популярен и образ мощного богатыря Ильи Муромца, героя былин и сказаний.
Знаменитые люди с таким именем
Илья Мечников (русский и французский биолог, лауреат Нобелевской премии в области физиологии и медицины)
Илья Репин (русский художник-живописец, мастер портрета, исторических и бытовых сцен)
Илья Глазунов (советский и российский художник-живописец, педагог, основатель и ректор Российской академии живописи, ваяния и зодчества И.С.Глазунова)
Илья Резник (российский поэт-песенник)
Илья Лагутенко (российский певец, лидер группы «Мумий Тролль»)
Илья Муромец (православный святой, богатырь, один из главных героев русских былин, возникших в XII-XIII веке)
Илья Ильф (советский писатель и журналист)
Илья Авербух (советский и российский фигурист (танцы на льду))
Илья Авербах (советский кинорежиссер, сценарист
5. Араксия -армянское имя (Արաքսյա) от названия реки Аракс, еще переводится как защита, или священный дозор Основные черты
кротость, властолюбие, веселость, горячность, эрудированность
Пусть мечта любая, как по волшебству,
Превратиться сможет в сказку на яву!
Словно фея добрая палочкой взмахнет,
Все, чего желала ты – вмиг произойдет!
Ведущий 1: С днем рожденья поздравляем!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: И, конечно же, желаем!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 1: Вырастать всем больше.
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Непременно стать всем толще!
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Быть красивыми, добрыми, милыми!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: И крикливыми, и драчливыми.
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Чтобы мамочка любила!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Ремешком чтоб чаще била.
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Чтоб мороженым кормила!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Может хватит поздравлять?
В игры нам пора играть.
Дети: Да-да-да!
1. Конкурс «имена в литературных произведениях»
Как зовут девочку, которая очутилась в стране Чудес? (Алиса).
Как зовут злодейку-лису из сказки о приключениях Буратино (Алиса).
Как зовут обжору, который скушал 40 человек, а потом и говорит: «У меня живот болит» (Робин).
Назови имя мальчика из Простоквашина? (Фёдор).
Как зовут мальчика, главного героя весёлых рассказов В. Драгунского? (Денис).
Назови имя главной героини фантастической повести Кира Булычёва «Гостья из будущего»? (Алиса)
Назови имя беспечной сестрицы, у которой украли гуси-лебеди братца. (Алёнушка)
Как зовут маленькую девочку, которая плакала из-за того, что уронила мяч в речку? (Таня).
Как зовут красавицу-мастерицу из русских народных сказок, которую похитил Кощей? (Василиса).
Как зовут сказочного царевича, который усмирил Серого волка? (Иван).
Назови имя сказочной красавицы, у которой длинная коса. (Варвара).
Как зовут девочку с голубыми волосами из сказки А.Толстого? (Мальвина).
Вспомните имена богатырей-героев былин (Илья, Алёша, Никита).
2. Предлагаю вам сыграть в игру “Путаница”. Нужно ставить в конце строчки нужное слово: мальчики или девочки. Отвечать надо хором. Понятно? Итак, я начинаю.
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…
Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей с утра играли…
Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…
При всех помериться силенкой,
Конечно, любят лишь…
Боятся темноты трусишки,
Все как один они…
Шелк, кружева и в кольцах пальчики –
Выходят на прогулку…
3. Конкурс для именинников. «Кого зовут моим именем?
Вспомнить и назвать, как можно больше знаменитых людей с именем именинника.
4.Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее
Чем наши волшебные сказки
Я называю первую часть сказочного предмета, а вы дружно договариваете второю. Начали:
Карабас…….. (Барабас)
Кощей……… (Бессмертный)
Сестрица…… (Аленушка)
Братец……… (Иванушка)
Конек………. (Горбунок)
Баба………… (Яга)
Мальчик……. (С пальчик)
Емеля……….. (Дурак)
Ковер……… (Самолет)
Сивка……… (Бурка)
5. Поздравительные телеграммы напечатаны на открытках. Гости отгадывают от кого пришли телеграммы.
Поздравляю! Жаль, что я не могу быть на вашем празднике, потому что с моим названным братцем случилась беда, и я спешу к нему на помощь. Желаю, чтобы у именинника было много хороших друзей, которые смогли бы помочь в трудную минуту.
Привет! Мне бы очень хотелось побывать у тебя на дне рождения, ведь я лучший в мире летун и лучший истребитель именинных пирогов и варенья. Но сегодня я встречаюсь с одним знакомым Малышом. Дело-то житейское. А в следующий раз мы устроим настоящее веселье! Желаю, чтобы с тобой чаще происходили приключения и чудеса.
Поздравляю! Поздравляю! Сейчас я улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудесные цветы. Пусть в твоей жизни будет больше красоты и солнечных дней. А мы летим, летим…
Поздравляю и желаю, чтобы твоя жизнь была сладкой, как мед. Ведь зачем на свете мед? Для того чтобы кто-то его ел! По-моему так, а не иначе.
Прими наши поздравления! Готовимся к театральной премьере, а потом поедем на гастроли. Желаем найти ключик от заветной двери, как это сделали мы, и тогда все твои желания исполнятся.
О, привет! Побольше озорничай, балуйся, вредничай, делай гадости, иначе я объявлю тебе войну, как ушастому и зеленому.
Поздравляю от чистого сердца! Хотя я влюблен и думаю только о ней, хотя я живу только с мыслью о том, что обязательно найду ту девушку, которой туфелька придется в пору, и женюсь на ней, я не забыл о твоем дне рождения. Желаю тебе верить в чудеса, и тогда ты обязательно встретишь свою принцессу, свою мечту.
Здрасте! Встретиться сейчас не получается. Прибавилось забот, потому что у нас родился теленок. Зато скоро будем делать сметанку и творог на продажу. Пей побольше молока, чаще выезжай за город на природу, ходи на рыбалку, тогда ты всегда будешь сыт, здоров и весел, а это главное в жизни.
Поздравляем! Расти смелым и трудолюбивым, как наш старший братец. И тогда никакой волк не будет тебе страшен.
Загадки для родителей.
1.Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали… (Буратино – Дуремар)
2.В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко,
Звали песика… (Тотошка – Шарик)
3.Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали… (Чебурашка – Колобок)
4.Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор… (Айболит – Карабас)
5.Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок,
Его звали… (Колобок – Иван-Царевич)
6.Все узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут ее… (Яга – Шапокляк)
Друг вашего ребенка
Любимое блюдо
Любимый урок в школе
Увлечения
Кем хочет стать
1.Пора именинников поздравлять
И подарки им вручать!
2. Ура! Я как раз знаю одно стихотворение!
Муха села на варенье –
Вот и все стихотворенье.
2.Ну и стихи! Всем на удивленье. Ох, и насмешила. Ребята, выручайте,прочтите свои стихи-поздравления.
Поздравляем с днем рождения, ребят!
Пусть все сбудется, чего они хотят,
Пусть веселье не смолкает,
Звонкий смех.
Пусть поют они и пляшут
Лучше всех!
Желаем в жизни много счастья.
Любви, душевного тепла,
Чтоб миновали вас ненастья,
Вся жизнь, чтоб светлая была!
Вы, ребята, не зевайте!
Поздравленья принимайте.
Не грустите никогда,
Веселитесь вы всегда!
Вам в День Рожденья
Хотим пожелать
Сиять, словно солнце,
Как птицы, летать.
Печалей не знайте,
Обид не держите.
О лучшем мечтайте,
С судьбою дружите.
Желаем вам обид не знать,
Пусть в сердце будет больше доброты!
И непременно надо пожелать –
Скорее пусть исполнятся мечты!
Праздник наш сияет ярко,
И пора дарить подарки! Именинники вперёд!
Выходят именинники, им вручаются подарки
Дети исполняют песню на мелодию Р.Паулса “Золотая свадьба”.
Праздник, праздник празднуем семьёй,
Праздник, праздник – день рожденья твой.
“Поздравляем!” – весело кричат
16 девочек и 15ребят!
Девочки, мальчики рядышком –
Здесь все на празднике вместе.
Девочки, мальчики рядышком
Дружно поют эту песню.
Именины – праздник золотой.
Именины – вместе с нами пой!
“С днём рожденья!” – весело кричат
16 девочек и 15 ребят!
Именинники сегодня
Угощают всех ребят,
И они за угощенье
От души благодарят.
Угощенье на столе!
Заждались его вы все?
Есть конфеты и цукаты,
И варенье, и желе,
Пончики, ватрушки,
Пряники, хлопушки,
Шоколад и зефир –
Будет праздник на весь мир! чаепитие
Приложение
Знают ли родители своего именинника.
Друг вашего ребенка___________________________
Любимое блюдо_______________________________
Любимый урок в школе___________________________
Увлечения____________________________________
Кем хочет стать__________________________________
Знают ли родители своего именинника.
1.Друг вашего ребенка_______________________
2.Любимое блюдо______________________________
3.Любимый урок в школе_________________________
4.Увлечения___________________________________
5.Кем хочет стать______________________________
Знают ли родители своего именинника.
Друг вашего ребенка_____________________
Любимое блюдо____________________________
Любимый урок в школе_________________________
Увлечения_____________________________
Кем хочет стать__________________________
Знают ли родители своего именинника.
1.Друг вашего ребенка_________________________________
2.Любимое блюдо____________________________________
4.Увлечения________________________________________
5.Кем хочет стать____________________________________
Знают ли родители своего именинника.
1.Друг вашего ребенка________________________________
2.Любимое блюдо__________________________________
3.Любимый урок в школе_______________________________
4.Увлечения_______________________________________
5.Кем хочет стать_____________________________________
Поздравление именинников в классе всегда сложно организовать. Легче, если одного ребенка весь класс поздравляет с днем рождения, но часто нужно выделить целую группу детей. Например, в первых числах сентября обычно поздравляют сразу всех летних именинников.
Кто-то приглашает аниматоров или ведущих с развлекательной программой (мы часто проводим такие праздники, ), но в этом случае именинники не чувствуют, что праздник посвящен именно им, так как все резвятся одинаково.
Бывает и другая реакция, особенно в 1-2 классе. Вдруг кому-то раздают подарки, а кому-то «не сегодня». Мол, и у тебя когда-нибудь будет день рождения, поздравим.
Я собрала идеи, которые порадуют всех — и самих именинников, и тех, кто поздравляет. Не делаем акцент на подарках (их можно раздать в самом конце), все внимание — к развлекательной программе. Добавляем адресные поздравления, чтобы виновники торжества чувствовали, что праздник устроен именно в их честь.
Начнем с оформления. Даже несколько шаров с гелием, привязанных к грузикам, на партах именинников создают праздничное настроение. Можно купить и развешивать готовые бумажные гирлянды, и . Все это продается в магазинах праздничных товаров и стоит достаточно дешево. Расправляются украшения за секунду, весь класс вы легко оформите за 10 минут.
На доску двусторонним скотчем прикрепите . На их фоне получаются очень красивые фотографии. Они тоже продаются готовые, украшать ими легко и приятно.
Пусть будет радостно с самого утра. Еще на доске можно написать, что сегодня…
«День летнего именинника»Имена или фотографии детей должны быть на видном месте. Привяжите фотографии к шарикам, висящим под потолком (можно распечатать на цветном принтере их имена и развесить вместо фото). Имена можно сложить из кассы слогов или кубиков, написать на доске, стенгазете. Можно сделать флажки на подставках или для каждого именинника сделать именную гирлянду.
Суть одна — весь класс должен с самого утра видеть, кого именно сегодня поздравляют!
Даже небольшие неожиданные сюрпризы очень поднимают настроение! Дам несколько примеров, которые разбудят вашу фантазию.
Хорошо, если дети сделают селфи с костюмированным персонажем, им важно выложить в соцсети такой забавный кадр.
Однажды у нас летних именинников поздравлял Дед Мороз. Честно говоря, просто в тот момент в школе не нашлось другого костюма, но детей такой персонаж очень повеселил. Пришел, сказал, что никогда не мог поздравить их с днем рождения, но в этот раз все-таки вырвался на несколько минут. Даже хоровод водили вокруг напольного цветка: «В лесу родилась пальмочка».
На составление именных поздравлений уйдет совсем немного времени, только написать их нужно не просто на на открытках, а зашифровать с помощью специальной программы в виде QR-кода. Как именно это делается, в интернете подробно описано.
Для расшифровки кода нужно специальное приложение на смарфоне, поэтому можно пользоваться одним аппаратом, просто передавать его друг другу и зачитывать вслух.
Сам квадратик с QR-кодами можно прикрепить липкой лентой к парте или коробочке с подарком, подвесить к шарикам или вообще разместить в разных частях школы: в столовой, в других кабинетах, в гардеробной и т.д.
Расскажу из своего опыта. Сейчас очень распространены раскраски-антистресс. Это красивые мелкие узоры, собранные в один узнаваемый рисунок. Это может быть просто мандала или красивое животное, городской пейзаж или натюрморт.
Мы распечатали несколько рисунков размером А3 и пустили по рядам с пачкой фломастеров во время классного часа. Каждый закрашивал небольшой кусочек картинки, а в конце получилось великолепное цветное изображение, которое мы потом вставили в рамку. У двух из трех именинников эти картины по сей день украшают комнату.
Картинки нужно оформить в рамочки со стеклом. Это не просто подарок! Это подарок от всего класса, сделанный с любовью!
Мальчик, которому подарили обаятельного ленивца, был очень доволен, хотя намек понял)).
Нужно назначить ответственных за подготовку таких презентаций ко дню именинника. Дети для школьных предметов делают много презентаций, справятся легко.
Попросите одноклассников написать на листочке поздравление и сфотографироваться с ним в руках. Т.е. каждый пишет свои пожелания: «Дима, желаю тебе всех победить на олимпиаде», «Дима, будь сильным и здоровым» и т.д.
Можно попросить написать на листочках и по одной букве, а потом все кадры разместить рядом, чтобы получилась надпись: «Катя, с Днем Рождения!»
Еще проще — памятный видеоролик. Если никто не умеет делать монтаж в специальной программе, просто снимите все одним дублем. Поставьте рядом по 3 человека, пусть они сами себя снимают на смартфон и, перебивая друг друга, желают имениннику счастья. Если нужно поздравить 5 человек, пусть будет 5 видеопоздравлений, которые потом на большом экране посмотрит весь класс.
Для удобства перекиньте все на YouTube, чтобы быстро переходить по ссылкам.
Можно придумать парочку «Угадаек», чтобы кто-нибудь в классе тоже получил подарочек. Игра всегда проходит весело и азартно, только надо записывать ответы, чтобы все было справедливо.
Например, поставьте всех именинников рядом и попросите класс угадать их общий рост. Для этого, конечно, вам сами нужно будет это узнать, измерьте заранее. Тот, кто назовет самый близкий к правильному ответ, побеждает. Например, общий рост пяти семиклассников — 8 метров, 25 см.
В начальных классах мы измеряли рост бананами. Помните, как в мультике «38 попугаев»? Там попугаями, а мы — бананами. Тоже предлагали угадать, потом перепроверяли, прикладывая банан к каждому имениннику. В конце этого действа в класс зашла чья-то мама с большой корзиной бананов. Было весело, все помнят до сих пор.
Еще можно предложить угадать, кто из летних именинников старший, кто младший. Приз за правильный ответ!
Найдите несколько самых простеньких банальных четверостиший с поздравлениями ко дню рождения. Распечатайте их или напишите на доске. «С Днем рожденья поздравляю, Счастья-радости желаю»
Сценарий праздника «День именинника»(4 времени года)
Класс украшен шарами и газетами с поздравлениями .У каждого времени года свой стол с украшениями символизирующими время года. Весна- зеленые листочки и цветы одуванчиков. Лето- цветы ромашки и васильки. Осень – желтые листья. Зима – веточки с инеем
1.Вход.(танец под песню «С днем рождения»,исп.дет.группа «Барбарики».
Вступление(учитель)
У каждого человека есть день в году, когда ему особенно хорошо, весело, т.к все поздравляют только его, только ему дарят подарки. В этот день он становится на год старше. Что это за день?
-Да, это день рождения!
И вот, ребята, сегодня на ваших глазах произойдет чудо. Вы все знаете сказку С.Я. Маршака « 12 месяцев»
-Какое чудо там произошло?(Вместе встретились 12 месяцев).Наш класс сегодня тоже превратится в сказочную поляну, где встретятся зима с летом, осень с весной. Давайте забудем какое сегодня число ,месяц , день. Сегодня при помощи волшебной палочки будет день рождения у всех присутствующих здесь ребят.
-Закроем все глаза! Раз, два, три- чудо сотвори! (Звучит музыка -входит Осень. В корзинке осенние листья и подарки для осенних именинников. Кружась и танцуя «Осень» проходит по залу и раздает листья осенним именинникам.)
ОСЕНЬ.
-Здравствуйте ,друзья !
В день прекрасный ,в день чудесный
Рада вас увидеть я.
Я –осень золотая,
Поклон вам мой, друзья!
Давно уже мечтала
О встрече с вами я!
-Ребята, кому из вас ветер принес самые крупные осенние листья?(выходят осенние именинники)
Осень дарит им подарки.
-Ну ,а чем вы меня порадуете?
-Вот ты ,первый осенний листочек ,расскажи мне стишочек!
1.
Нивы сжаты, рощи голы.
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.(С.Есенин)
2.
Есть в осени первоначальной
Короткая ,но дивная пора-
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…( Ф.Тютчев)
3.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…( А.С.Пушкин)
4.
Березы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой ,
Как вышки елочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там ,то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца….( И.Бунин)
5.
Славная осень! Здоровый ,ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лес неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит…(Н.Некрасов)
ОСЕНЬ.
-Молодцы, ребята, порадовали меня! А я вас тоже порадовать хочу. Давайте поиграем. Игра моя называется «Нарядись-утеплись». С приходом осени становится холоднее. Вот и мы с вами будем утепляться. Вот мой большой мешок. Сейчас мы под музыку будем его передавать. На ком музыка остановилась ,тот достает из мешка что-то и надевает на себя, передает мешок дальше.(Звучит песня группы ДДТ « Что такое осень?»)
-Ой ,ребята, я что –то устала. Не пора ли мне уступить место моей сестре, Зимушке-зиме!
УЧИТЕЛЬ.
-Кто это там стучится в двери к нам?( Звучит песня «Русские зимы»,танцует девочка и во время танца зовет и приводит в класс Зимушку.
ЗИМА.
-Добрый день! Сегодня я в гости к вам пришла сама.
Каждый день со мной встречались:
С горки на санях катались,
Ясным днем в снежки играли….
Все меня теперь узнали?
Белоснежною тропинкой
Я из леса к вам пришла,
Игры, шутки, смех, веселье
Вам в подарок принесла.
-А теперь мои загадки
Отгадайте-ка , ребятки!
1.
Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня-дружка.
За веревочку –узду
Через двор коня веду,
С горки вниз на нем лечу,
А назад его тащу.(санки)
2.
Скажи ты мне, какой чудак
И днем и ночью носит фрак?
Проводит жизнь свою средь льдин.
Его все знают, он-….(пингвин).
3.
Две новые кленовые
Подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги-
И по большим снегам беги.
-А где же ,ребята, чей день рождения празднуют зимой?(Звучит музыка Чайковского и Зима рассыпает снежинки).Подарки зимним именинникам.
-Сестрица моя с вами играла? И я поиграю .Знаю ,любите вы зимой из снега бабу снежную лепить. Вот давайте и слепим.( Все разбиваются на тройки. Один будет снежной бабой,2 чел обматывают его туалетной бумагой. У кого красивее получится снежная баба тот и победил.)Звучит музыка «Три белых коня».
-Ух! Устала! Пора на покой! Скоро к вам придет моя младшая сестра! Пора! Пора мне в дальние края!
СТУК В ДВЕРЬ.
Звучит музыка из альбома П.И. Чайковского и в класс входит Весна.
ВЕСНА.
-Я- Весна –красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На лугах ращу цветочки.
Прогоняю с речки лед.
Светлым делаю восход.
Всюду в поле и в лесу
Людям радость я несу.
-В вашем классе ,мне сказали ,много детей чей день рождения весной!
ВЫБЕГАЕТ РЕБЁНОК:
-К маме -речке бегу
И молчать не могу
Я ее сынок родной
И родился я весной!
Братья и сестры мои –весенние ручейки!
Бегите ко мне! Побежим к весне!
Звучит песня «Весну звали».
Дети танцуют и играют в игру «Ручеёк».(Весна дарит подарки весенним именинникам)
-А теперь и я с вами поиграю. Весной надо успеть вовремя все посадить!
Игра. «Посади цветочек».
-Когда весенняя пора
Целый день у нас игра
Так игру начнем скорей
И посмотрим –кто шустрей!
У каждого ребенка мягкая игрушка. Игрушка лежит на полу. Под музыку дети ходят с Весной по кругу. Музыка остановилась -возьми игрушку. Кому не хватило игрушки встает в круг-это цветочки, которые посадили! Игра идет до тех пор пока все дети не окажутся в кругу.
ВЕСНА.
-Посмотрите, родители, какая у меня красивая клумба получилась !Весна вручает всем играющим цветок внутри которого спрятана конфета!
Ведущий(учитель)
-А к нам еще гости!(под музыку входит Лето).
ЛЕТО.
Я жаркое лето,
Богатое лето,
В душистый венок
Из цветов я одето!
Поздравить ребят
Я сегодня пришло.
Танцы и смех
С собой принесло!
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ « КАПИТОШКА».Вбегает ребенок в костюме веселого человечка и танцует. К нему во время танца присоединяются все дети .Исполняется танец «Капитошка»).
ЛЕТО.
-Вот мой друг Капитошка. Знакомьтесь , ребята !Он с вами поиграет. Все встают в круг. Звучит музыка. Капитошка показывает движения. Все за ним повторяют. Потом он снимает с себя шляпку и надевает на кого-то из детей. Теперь движения показывает ребенок в шляпке Капитошки и т.д.
(Звучать веселые песенки о лете).
Лето во время игры дарит подарки летним именинникам!
Ведущий.
Вот и все пора возвращаться из сказки и нам!
-Но что это такое? Все четыре времени года идут вместе к нам!
-Что случилось, дорогие времена года?
ОСЕНЬ.ЗИМА.ВЕСНА.ЛЕТО.
-Мы приготовили один большой подарок для детей … класса!
Спасибо! Спасибо! Спасибо!
ВЕДУЩИЙ(учитель)
Ребята, а вы не забыли, что сегодня день рождения у всех здесь присутствующих? Кого мы не поздравили?(родителей)
-Поздравляем Вас ,дорогие наши родители! Мы часто доставляем Вам много хлопот, но мы вас любим и постараемся быть послушными и не огорчать Вас. Пусть всё, что вы желаете, сбудется! Наш подарок.
МИНИ- КОНЦЕРТ!
Песни и танцы в исполнении детей!
| Материал | Лента, Бумага |
| Цвет | Синий, серебристый, белый |
| Повод | День рождения |
| Марка | Большая точка счастья |
Ко мне Альберта порекомендовал друг его семьи.Когда я встретил его, ему было семь лет, он учился во втором классе и проходил логопедию в своей государственной школе. Альберт поздно заговорил; его мать сказала, что он действительно не складывал слова, пока ему не исполнилось три года. Когда он действительно начал говорить, его предложения были незрелыми, и даже в детском саду, а также в первом и втором классе он делал грамматические ошибки младше возрастного уровня (обращаясь к мужчинам и женщинам с местоимением «он»; отбрасывая «является») глагол иногда и неправильное образование прошедшего времени глаголов, особенно неправильных глаголов, таких как «go-go».У него также были проблемы с синтаксисом (порядком слов), особенно с синтаксисом вопросов, поэтому, когда он спросил меня «как это попало сюда», он имел в виду «как это попало туда», Альберт также испытывал трудности с точным выражением своих мыслей в конкретные слова и фразы. Это, казалось, отражало проблемы с поиском слов, выбором именно того слова, которое необходимо для выражения его намерения, а также включало в себя сложную организацию его мыслей в предложения, которые точно выражали его намерение. Например, однажды он описывал вечеринку по случаю дня рождения, на которой присутствовал, и рассказал о том, как мать именинника прикладывала «огненные палочки» к «еде на день рождения».Когда он приходил к слову или фразе, которые было трудно восстановить, он заменял нечеткое слово или серию слов, которые негативно влияли на понимание слушателем. Альберт также испытывал трудности в школе с пониманием прочитанного и выражением, а также с письмом и орфографией.
Наша работа в области логопедии включала определение конкретных грамматических целей и отработку их правильного использования сначала в упражнениях, а затем в разговоре, а также обучение стратегиям, помогающим в поиске слов.Мы особенно усердно работали над пониманием значений слов «неопределенный» и «конкретный», тренируясь определять высказывания как «неопределенные» или «конкретные», а затем использовать конкретные высказывания для описания картинок и реальных событий. Я поддерживал тесный контакт со школьным логопедом Альберта, пока работал с этим молодым человеком.
Вернуться к примерам »
30 подсказок для написания повествования для детей 2-го класса – К тому времени, когда ученики перейдут во второй класс, они, вероятно, уже имеют некоторую практику написания небольших повествований и изучения элементов повествования.
Многие второклассники способны пересказывать историю от начала до конца, включая введение, основной сюжет, простое описание обстановки и персонажей, кульминацию и концовку или заключение. По мере того, как учащиеся продолжают практиковать свое повествовательное письмо, они могут дальше развивать свои способности рассказывать истории и узнавать больше о правильном способе структурирования повествовательного изложения.
В этих 30 новых подсказках по написанию повествования для учеников второго класса вашему классу будет предложено вспомнить свой собственный конкретный опыт и разработать уникальные истории о людях и вещах, которые им дороги.От рассказов о своих самых особенных воспоминаниях до простых рассказов об их повседневной жизни дома у учащихся будет возможность изучить свой опыт через призму написания повествования.
В то время как некоторые молодые студенты могут чувствовать, что все об их жизни стоит рассказать, другие могут испытывать затруднения в описании повседневных вещей. Эти письменные подсказки способствуют как размышлениям, так и уверенности в себе. Помогите своим ученикам понять, что их истории стоит рассказывать с помощью этих совершенно новых повествовательных подсказок.
До следующего раза пишите на…
Если вам понравились эти подсказки по написанию повествования для 2-го класса,
, поделитесь ими на Facebook, Twitter и / или Pinterest.
Я ценю это!
С уважением,
Jill
journalbuddies.com
создатель и куратор
Лето – идеальное время для детей, чтобы расслабиться, исследовать природу, посетить новые места и провести дополнительное время с семьей и друзьями, но это также критическое время для детей, чтобы поддерживать и развивать навыки грамотности.Чтобы помочь вашим детям увлечься чтением летом, я составил список книг для детей, поступающих во второй класс, которые понравятся детям.
Поскольку дети заканчивают первый класс чтением на разных уровнях, я включил ряд рассказов, в том числе легкие для чтения, хорошо иллюстрированные книги переходных глав и книги с более длинными главами с более сложным словарным запасом и сюжетными линиями.
Один из способов помочь детям определить подходящие книги – это использовать тест «пять пальцев» :
Многие из приведенных ниже книг являются частью серии. Если вашему читателю понравилась первая книга, я предлагаю найти больше в той же серии, чтобы продолжить их энтузиазм к чтению.
* Этот пост содержит партнерские ссылки.
Easy Readers – это книги, которые помогают новым читателям развить навыки грамотности. В этом жанре много замечательных книг, но они сильно различаются по уровню чтения. Для учеников, поступающих во второй класс, я предлагаю простые читатели, ориентированные на новых независимых читателей. Эти истории обычно содержат большое количество диалогов, часто повторяемый новый словарный запас и иллюстрации, которые дают визуальные подсказки, помогающие объяснить, что означают слова.
Привет! Fly Guy (серия) от Тедда Арнольда
Забавная история о мальчике по имени Базз и его мухе – это полезный совет учителям и библиотекарям для новых неохотных читателей. В этой серии почти двадцать книг, и моему сыну понравилась каждая. Истории обычно полны воображения, глупых выходок и верной дружбы между мальчиком и его питомцем. Lexile: 380L / Fountas & Pinnell: I
Купи здесь
Неограниченные белки серии от Мо Виллемса
Веселая серия для простых читателей Мо Виллемса Unlimited Squirrels , сочетающая его фирменный стиль юмора с захватывающими детскими темами и вехами, такими как потеря зуба и обучение чтению.Дети и взрослые, наполненные забавной игрой слов, будут хихикать над этим новым комическим сериалом, полным забавных приключений, пошлых шуток и интересных фактов! Lexile: 420L
Купи это здесь
Серия Мо Джексон Дэвида Адлера; иллюстрировано Сэмом Риксом
На удивление мало читателей на спортивную тематику, но, к счастью, сериал Мо Джексон выходит за рамки привычного. Как самый младший и самый маленький мальчик в своей команде, Мо усердно работает, чтобы помочь своей команде победить.Будь то придумывание неожиданной футбольной игры, попытка сделать хоумран, обучение передаче мяча в баскетбол или отработка футбольных навыков, Мо всегда делает все возможное. Lexile: 470L / Уровень управляемого чтения: I
Купи это здесь
Чарли и Маус (серия) Лорел Снайдер; иллюстрировано Эмили Хьюз
В этой хорошо иллюстрированной книге глав рассказывается о двух родственных братьях и их повседневных приключениях.От пробуждения родителей утром до облавы на соседских детей и попытки заработать деньги на продаже камней – эти сказки доступны и найдут отклик у многих детей. Lexile: 420L / Fountas & Pinnell: J
Купи это здесь
Линь и Тинг не совсем одинаковые (серия) Грейс Лин
В этой книге Теодора Сьюза Гейзеля Хонор рассказывается о двух милых сестрах-близнецах, которые участвуют в различных приключениях в шести коротких главах.В этих книгах есть старомодный шарм, игривый и причудливый. Элементы китайской культуры, такие как приготовление пельменей и обучение использованию палочек для еды, легко вплетаются в очаровательные истории. Каждая глава занимает всего несколько страниц, поэтому детям не терпится прочитать следующую выходку Линга и Тина. Lexile: 390L / Fountas & Pinnell: K
Купи это здесь
Генри и Мадж и первая книга их приключений (серия) Синтии Райлант; иллюстрировано Сьюси Стивенсон
Эта незабываемая легкая книга для чтения выдержала испытание временем и до сих пор является любимой книгой многих классных учителей.История одинокого мальчика, который подружился с большой собакой, интересна, и многим детям понравится читать о многочисленных приключениях этих двоих вместе. Lexile: 460L / Fountas & Pinnell: J
Купи это здесь
Пенни серия Кевин Хенкес
Отмеченный наградами автор и иллюстратор Кевин Хенкес привносит свое утонченное очарование в эту серию для простых читателей с дружелюбной мышкой по имени Пенни.Эти причудливые истории, украшенные авторскими работами Кевина Хенкеса, рассказывают о Пенни, когда она делится песней со своей семьей, находит мрамор соседа, придумывает имя для своей куклы и ждет снега.
Спокойный характер и любопытство Пенни наверняка найдут отклик у многих детей, а в книгах есть классическая атмосфера, которая понравится родителям и детям. Lexile: 470L
Купи это здесь
Лягушка и жаба – друзья (серия) Арнольда Лобеля
Есть причина, по которой эти классические лёгкие книги для чтения были популярны последние сорок лет.Трудно не улыбнуться сладкой дружбе между Frog и Toad и забавным подвигам, которые они разделяют. Отмеченные наградами иллюстрации добавляют к сказкам причудливую атмосферу, и дети и взрослые, скорее всего, будут дорожить этими очаровательными сказками. Lexile: 400L / Уровень управляемого чтения: K
Купи это здесь
Лакомства «Король и Кайла и дело о пропавшей собаке» (серия) Дори Хиллестад Батлер; иллюстрировано Нэнси Мейерс
Кайла взволнованно готовит угощения для нового щенка своей подруги, но когда трое пропадают без вести, она подозревает своего собственного питомца, Кинга.С точки зрения Кинга, он и Кайла работают вместе, чтобы найти настоящего виновника. Многим читателям понравится следить за очаровательными персонажами, поскольку они находят подсказки и разгадывают загадки. Lexile: 440L / Fountas & Pinnell: L
Купи это здесь
Кролик и робот: ночевка Сес Белл
Причудливое чувство юмора удостоенной наград писательницы Сес Белл заполняет страницы этого комического сериала для простых читателей с двумя необычными лучшими друзьями.Хотя Кролик и Робот оба взволнованы своей первой ночевкой, они быстро обнаруживают, что каждый из них имеет твердое мнение о занятиях на ночь и должен найти способ справиться со сложностями дружбы. Lexile: 490L / Fountas & Pinnell: L
Купи это здесь
Сказки для очень разборчивых едоков Джош Шнайдер, 2011
Состоит из пяти веселых глав, отец пытается убедить своего сына Джеймса есть здоровую пищу.Когда Джеймс заявляет, что брокколи отвратительна, его отец быстро предлагает в качестве альтернативных вариантов грязь, жевательную резинку и грязные носки. В следующих главах умный отец Джеймса рассказывает еще несколько комичных историй, чтобы убедить Джеймса съесть свою еду. Эта книга получила премию Теодора Сьюза Гейзеля как выдающаяся книга для начинающих читателей. Lexile 500L
Купи это здесь
National Geographic Easy Reader, серия
National Geographic, наполненный потрясающими фотографиями, создал серию удобных книг для чтения, которые помогают детям развить важные навыки грамотности, а также познать окружающий их мир.Каждый уровень содержит различные элементы научной литературы, такие как оглавление, заголовки, подписи, а иногда и диаграммы. Узнайте больше о National Geographic Easy Reader Series ЗДЕСЬ.
Купи это здесь
Эти книги разбиты на главы, длиннее, чем для простых читателей, обычно в среднем от 50 до 100 страниц, включают более длинные предложения, абзацы и большое количество иллюстраций.Цель первых глав – помочь новым независимым читателям перейти к более длинным художественным рассказам.
Unicorn and Yeti Sparkly New Friends (серия) Scholastic Acorn Line от Хизер Эйрис Бернелл; иллюстрированный Hazel Quintanilla
Эта очаровательная история с участием мифических существ умело вплетена в новый словарный запас, который часто повторяется и сочетается с забавной историей о зарождающейся новой дружбе. В трех коротких главах читатели проследят за волшебным единорогом и пушистым йети, когда они встречаются, находят принятие себя и учатся поддерживать друг друга. Lexile: 380L / Fountas & Pinnell: J
Купи это здесь
Surf’s Up! (серия Moby Shinobi and Toby, Too) Scholastic Acorn Line Люка Флауэрса
Рифмующий текст следует за мальчиком, одетым в одежду ниндзя, когда он и его собака проводят день на пляже. Живые иллюстрации в сочетании с броскими формулировками привлечут маленьких читателей к этой забавной истории. Lexile: 430L
Купи это здесь
Попплтон (серия) Scholastic Acorn Line от Синтии Райлант; иллюстрировано Марком Тигом
Три классические истории о городской свинье, которая переезжает в деревню, объединены в этом новом выпуске, который также включает инструкции по рисованию и подсказки для письма.Оригинальные рассказы Попплтона были написаны несколько десятилетий назад, но в этих рассказах есть тихое очарование, которое заставляет их чувствовать себя вне времени. Lexile: 460L / Fountas & Pinnell: J
Купи это здесь
Встречайте Ясмин! (серия) Саадиа Фаруки; проиллюстрировано Хатем Али
Ясмин – энергичная творческая второклассница, которая учится ориентироваться в жизни. Ее приключения отражены в коротких главах, заполненных красочными иллюстрациями, что делает эту книгу первых глав доступной для новых читателей.Детали пакистанской и мусульманской культуры легко вплетаются в рассказы с глоссарием и дополнительными фактами о Пакистане, находящимися на заднем плане.
Купи это здесь
Борис в движении (серия) Линия схоластических ветвей Эндрю Джойнера
С краткими предложениями, простой сюжетной линией и большими красочными иллюстрациями, это отличный выбор для начинающих читателей. Борис – симпатичный персонаж, который попадает в родственные ситуации, что делает этот очаровательный сериал, который понравится многим детям. Lexile: 480L / Fountas & Pinnell: K
Купи это здесь
Нарвал и Джелли Серия Бена Клэнтона
Веселый Нарвал и серьезная Медуза – два невероятных друга, которые как нельзя более очаровательны. При встрече каждый из них считает, что другой является воображаемым, и оттуда продолжаются комические шутки. В этих восхитительных книгах используется формат графического романа с большими панелями и диалогами, привлекающими читателя.В каждой книге по три рассказа, полных юмора, которые оценят и взрослые, и дети. В качестве бонуса между каждой главой есть забавные факты о морских существах. Lexile: 490L
Купи это здесь
Happy Paws (серия «Лейла и боты») от Вики Фанг; проиллюстрировано Кристин Нишияма, 2020
Познакомьтесь с Лейлой, изобретательницей и рок-звездой, чья доброта и умение решать проблемы вызывают восхищение.С красочными иллюстрациями и положительным примером для подражания детям и взрослым понравится эта новая переходная книга на тему STEM! Lexile: 500L
«Мои семейные приключения» (серия София Мартинес, , ) Жаклин Жюль; проиллюстрировано Кимом Смитом
София Мартинес – энергичная второклассница, которая хочет выделиться. Три короткие главы, заполненные красочными иллюстрациями и пропитанные испанской лексикой, следуют за Софией, которая находит особый образ для школьного дня фото, создает пиньяту на день рождения своей абуэлы и ловит сбежавшую домашнюю мышь. Lexile: 520L
Купи это здесь
Fox & Rabbit (серия) от Beth Ferry; иллюстрировано Гергели Дудасом, 2020
Эта милая история дружбы не может быть более очаровательной! В пяти эпизодах этого восхитительного графического романа рассказывается о веселом лисе и встревоженном кролике, которые помогают друг другу преодолеть свои страхи, отправиться в приключения и узнать, что такое дружба!
Праздник верхушек деревьев Евы (серия «Дневники совы») «Линия схоластических ветвей» Ребекки Эллиотт
Ева – модная молодая сова, которая с радостью планирует первый в своей школе фестиваль верхушек деревьев.Сначала она пытается делать всю работу сама, но понимает ценность сотрудничества с друзьями. Формат дневника, смешанный с большими красочными картинками, делает эту книгу переходных глав очень доступной для юных читателей. Неудивительно, что этот сериал настолько популярен, благодаря своей визуальной привлекательности, отважному главному герою и забавной игре слов. Lexile: 560L
Купи это здесь
Волшебный новый друг Бо (серия «Дневники единорога») Линия схоластических ветвей, Ребекка Эллиотт
Дети, которые любят мифических существ, будут в восторге от этой новой серии.Единорог по имени Бо ведет дневник о своем фантастическом мире, наполненном единорогами, обладающими магическими способностями. Когда к его школе присоединяется новый единорог, Бо получает урок дружбы. Эта новая хорошо иллюстрированная книга, наполненная яркими красками и интересными персонажами, обязательно станет хитом. Lexile: 540L
Купи это здесь
Принцесса в черном (сериал) Шеннон Хейл; иллюстрировано LeUyen Pham
В этом популярном сериале играет принцесса Магнолия, которая может казаться уравновешенной и правильной, но таит в себе тайную личность принцессы в черном.Эта дерзкая девушка храбро встречает злодеев, и читателям понравится читать о самоуверенной героине. Цветные иллюстрации разбивают более длинный текст, делая эту книгу глав более доступной для новых независимых читателей. Lexile: 510L / Fountas & Pinnell: L
Купи это здесь
Генри Хекельбек получает дракона от Ванды Ковен; иллюстрировано Присциллой Беррис
Генри может показаться обычным мальчиком, готовящимся к своему первому дню в школе, но с его мамой и сестрой в качестве ведьм, магия и хаос, кажется, преследуют его.Когда Генри решает принести своего игрушечного дракона, чтобы поделиться со своим классом, он шокирован, когда дело доходит до жизни. Пытаясь спрятать своего дракона, он заводит нового друга. Lexile: 590L / Fountas & Pinnell: M
Купи это здесь
Даже когда дети научились читать самостоятельно, им все равно важно читать.
Чтение вслух – это не только прекрасное время для связи со своим ребенком, но и возможность поделиться богатым словарным запасом, продемонстрировать свободное владение языком и познакомить их с книгами, открывающими им глаза и воображение, на новые миры и книги, отражающие их собственную реальность.
Ронан Библиотекарь Тара Люббе и Бекки Кэтти; проиллюстрировано Мадерной, 2020
Учителям, которые ищут способ увлечь учащихся чтением, понравится эта новая умная книга, которая демонстрирует, что даже самые жестокие варвары могут любить читать.
Ронан – могущественный варвар, который любит вторгаться, совершать набеги и торговать. Однако когда он грабит сундук, полный книг, оказывается, что он собрал больше мусора, чем сокровищ.Когда он размышляет, что делать с бесполезной добычей, его взгляд привлекает картина и сразу же вовлекает в удивительно захватывающую историю. Прежде чем он это осознает, этот «жестокий налетчик стал ярым читателем», и ему не терпится поделиться своей новой страстью со всеми своими друзьями.
Купи здесь Купи в книжном магазине
Дневник мухи Дорин Кронин; иллюстрировано Гарри Блиссом, 2007
Используя формат дневника, муха записывает свои повседневные приключения, начиная с школы, проводя время с друзьями и изучая жизненные уроки.Эта очаровательная книга, наполненная каламбурами и забавными фактами о мухах, стала настоящим победителем. Я также очень рекомендую Дневник червя и Дневник паука .
Купи это здесь
Дорогой дракон Джош Фанк; проиллюстрировано Родольфо Монтальво, 2016
Блез Драгомир и Джордж Слер были назначены друзьями по переписке в школьном проекте. Хотя каждый из них неохотно пишет, они удивлены тем, насколько им нравится писать друг другу.Однако им неизвестно, что Блейз – дракон, а Джордж – мальчик!
Купи это здесь
Нормальная свинья К-Фай Стил, 2019
Пип чувствует себя нормальной свиньей, пока в школу не приходит новая свинья и не заставляет ее сомневаться в том, что ей нравится. Ее наблюдательная мать замечает, что что-то не так, и берет Пипа в город, где она обнаруживает великолепие разнообразия. Вернувшись в школу, Пип обрела новую перспективу и уверенность в том, что ей нравится заниматься любимым делом.
Эта блестящая история основана на реалистичном сценарии и помогает детям понять, как важно отмечать различия и индивидуальность. Это обязательно вызовет несколько важных дискуссий о борьбе с издевательствами.
Купи это здесь
Harlem Grown Тони Хиллери; иллюстрировано Джесси Хартланд, 2020
Harlem Grown – это вдохновляющая правдивая история о том, как Тони Хиллери и группа студентов превратили пустой участок в Гарлеме в великолепный сад.
Тони Хиллери не был садовником, а просто человеком, который видел проблему и делал все возможное, чтобы ее решить. Тони не только помог сделать свой район более красивым, но и произрастал благодаря растениям, которые давали свежую и здоровую пищу студентам, которые ухаживали за садом. Захватывающее оформление в сочетании с лаконичным и мощным текстом делают эту книгу поистине выдающейся для чтения вслух. Рассказ дополняется запиской Тони, в которой содержится более подробная информация об организации Harlem Grown и даются советы о том, как разбить сад в любом месте.
Купи это здесь
В счет резинки Адам Рекс, 2020
(от 5 лет)
Когда ребенок просыпается с резинкой в волосах, члены семьи предлагают смешные решения для ее удаления, которые приводят к плачевным результатам. С каждым поворотом страницы история становится все смешнее и смешнее, заканчиваясь резкой изюминкой, которая заставляет нашу семью хихикать, независимо от того, сколько раз мы читали эту историю. Я по-прежнему восхищаюсь умным, причудливым рассказом Адама Рекса и не могу больше полюбить его последний творческий рассказ.
Купи это здесь
Mooch Лакшми Шелли Ананд; проиллюстрировано Наби Х. Али, 2021
(от 5 лет)
В главной роли этой очаровательной сказки – очаровательная Лакшми, которая помогает читателям формировать более позитивное представление о себе, отмечая волосы на теле. Лакшми шокирована и смущена, когда ее друзья невинно предлагают ей сыграть кошку в их ролевой игре, потому что у нее над губой крошечные черные волоски, похожие на бакенбарды. Дома ее утешают родители и объясняют, у скольких женщин есть усики.Лакшми обнимает свои волосы на теле и вскоре радостно представляет всем своему классу чепухи. Эта тема не освещена во многих книгах, и читатели, у которых есть свои шалости, почувствуют утешение и успокоение от Лакшми и ее уверенности в себе.
Купи это здесь
Бумажное королевство Хелены Ку Ри; проиллюстрировано Паскалем Кэмпионом, 2020
(от 5 лет)
С его красивыми иллюстрациями, увлекательной историей, полной воображения, и запоминающимися персонажами, демонстрирующими, как выжить из трудной ситуации, есть за что полюбить The Paper Kingdom .
Когда их няня отменяет заказ, два ночных дворника приводят своего сына в офис, который они убирают, и рассказывают ему творческие рассказы о людях, которые там работают. Эта волшебная книга превращает скучное событие в чарующий вечер с воодушевляющим финалом. Вся наша семья любит эту исключительную книгу, и она вызвала содержательный разговор о различных типах работы.
Купи это здесь
Океан! Волны для всех Стейси Маканалти; проиллюстрировано Дэвидом Литчфилдом, 2020
(от 5 лет)
Олицетворенный океан приветствует читателей и делится множеством забавных фактов, в том числе о том, что в море обитают самые большие млекопитающие в мире и самая длинная горная цепь.Это увлекательная и познавательная история с увлекательными произведениями искусства и завораживающими деталями. Нам также нравятся другие книги из серии Наша Вселенная .
Купи это здесь
Книжный клуб Банни Энни Сильвестро; иллюстрировано Татьяной Май-Висс, 2017
(от 4 лет)
Банни любит слушать рассказы, которые проводятся за пределами библиотеки, но когда становится прохладно и рассказы переносятся в помещение, Банни должен придумать план! Этот тихий праздник книг и чтения не может быть более очаровательным!
Купи это здесь
Fatima’s Great Outdoors , автор – Амбрин Тарик; проиллюстрировано Стиви Льюисом, 2021
(от 5 лет)
После тяжелой недели в школе Фатима с радостью отправляется в лес в свой первый поход с семьей.Здесь она находит свою стихию, где вновь обретает уверенность. В этой милой истории о взрослении легко переплетаются элементы индийской культуры, прославляющие семью. После прочтения этой милой истории дети захотят отправиться в собственные походы!
Купи это здесь
Женщина-акула: правдивая история того, как Юджини Кларк стала самым бесстрашным ученым океана Джесс Китинг; иллюстрировано Мартой Альварес Мигуэнс, 2017
(от 5 лет)
Моим детям, ориентированным на науку, нравится эта интересная история о решительной женщине-ученом, которая преодолела критику и стала одним из ведущих зоологов в изучении акул.Эта красочная биография из книжки с картинками знакомит детей с Юджени Кларк, которая открыла новые виды рыб, опубликовала несколько книг об акулах и первой научила акул доказывать свой интеллект. Раздел «Укус акулы» сзади знакомит читателей с дополнительными фактами об акулах, а хронология рассказывает об основных моментах впечатляющей жизни Евгении.
Купи это здесь
Купи это здесь
«День рождения мальчика»
Цели мероприятия: дать студентам возможность проявить себя, показать свои способности, внести свой вклад в создание команды.
Оснащение: конверт с письмом, ящик, поздравительные телеграммы, корзина с загадками.
Ход события
Свинец 1.
В свою очередь приходит осень
В ней каждый месяц, без сомнения,
Нам дается то, что мы ждем весь год –
Чудесный праздник – День Рождения.
Свинец 2.
Сегодня мы все собрались
Поздравить с днем рождения.
Но где они? Не вижу
Кого песней прославить? (поворачиваясь к открытой двери)
Именинники! Заходи скорее
И радуй собравшихся гостей! (звучит музыка)
Учитель.
Уважаемые именинники! Уважаемые гости! Сегодня у нас хороший, добрый праздник. Мы собрались, чтобы поздравить рожденных осенью детей с днем рождения.Поприветствуем их! Ребята, а что пожелаем нашим друзьям?
(группа детей читает стихи)
Мы все любим день рождения
И хотя он полон забот,
Как приятно в день рождения
На целый год постареть.
День рождения – день чудесный
Радостный, веселый,
Отличного тебе
Ты ходишь в школу.
День рождения чудесный день
Звонкий и веселый!
Желаем не болеть,
Полного счастья
Никогда не волнуйся
Больше улыбайся в жизни!
И еще
Вам желаем Помогите маме по дому
И конечно никогда
Не обижайте малышей!
Будь здоров, будь счастлив
Будь, как солнышко, красивой!
Будьте игривы, как бабочки!
Всегда будь трудолюбивым!
Отведение 1.
Я не понимаю! Я слышу какие-то странные звуки. Ребята, вы ничего не слышите?
Свинец 2.
Ой, тише, тише!
Что-то странное слышу
Спешит какой-то гость
И вроде шуршит.
Кто бы вы ни были – заходите
Да, ребята, повеселитесь! (Входит Шуршик)
Шуршик.
Осень прислала меня к тебе,
Она попросила доставить
Загадок, подарков и скоро сама
Она надеется быть здесь одна.
Хост 1.
Видим корзину с подарками.
А ты сам кто?
Поверьте, мы вас не обидим.
Как тебя зовут, дорогой гость?
Шуршик.
Ш-ш-шелест-ш-шик!
Свинец 2.
Шуршик? Какое интересное имя!
Шуршик.
На самой сильной ветке дуба
Я сидел в тесноте желудя.
Время пришло.И оттуда
я прилетел в осенний лес.
Я бросился сквозь осеннюю листву,
И каждый листок мне шелестел
И старый дуб смеялся до слез
И он звал меня Шуршиком.
Хост 1.
Ну теперь понятно, почему вас так зовут. Шуршик, а что Осени прислала в корзину?
Шуршик.
Загадки. Загадки там не простые,
Загадки, как живые,
Отгадай загадку
Получи ответ в кратчайшие сроки!
Учитель.
1. Стою на толстой ноге,
Стою на гладкой ноге
Под коричневой шляпой
2. Все малыши на ветках
С рождения в беретах
С деревьев упадут –
Береты не найдешь (жедуди)
3. Круглый, румяный,
Расту на ветке;
Меня любят взрослые
И маленькие дети. (Яблоко)
4. Падение с ветки
5. Мальчик
В костяной мантии. (гайка)
Вывод 2.
Мы отгадали все загадки.
Но падения не предвидится.
Судя по всему, выхода он не найдет.
Свинец 2.
Ребята, пока Осень ищет путь к нам, давайте подарим нашим именинникам музыкальный номер.
Осень.
Привет, ребята!
Как хорошо в осеннем лесу
Не хотелось уезжать.
Но я знаю, что в твой день рождения
мне нужно навестить детей.
Ведь подарки на день рождения
Я должен сегодня преподнести!
Но сначала – поиграем! (игра «Если понравится, то сделай… “)
(Выполняется в лисичках с конвертом)
Здравствуйте, друзья!
Меня невозможно не узнать!
Я к вам спешил, очень спешил,
Я чуть не попался в ловушку.
Пробежал всю дорогу
Но письмо не потеряло.
В нем привет от всех зверей
С днем рождения, ребята!
Учитель.
Письмо пришло вовремя
Как понравится?
Лисичка (читает письмо)
Привет, ребята! Вам пишут животные.Выяснилось, что у тебя сейчас день рождения. В письме хотим поздравить, лису надо было отправить с ним. Наши сплетни коварны, а она шустрее. Лесные птицы просят передать привет лисе. Нам помог написать письмо даже дедушка Лесовичок. Желаем вам быть аккуратными и послушными ребятами, не обижать малышей, как можно быстрее стать большими! Пусть сегодня, в свой день рождения, словно по щучьему велению, в этот час сбудутся все ваши желания! Летом приглашаем вас в гости к нам на чудесную прогулку, шлем вам в подарок!
Учитель.
Что можно сделать, чтобы открыть коробку? Может, спросить у нее?
Лисичка.
Ты, ящик, откройся,
Скоро откройся!
Попробуй, попробуй
Чтобы было веселее!
Учитель.
Ребята, давайте все вместе!
(Коробка открывается с песней «Пусть бегают неуклюже …»)
Осень.
А теперь пора
Поздравить с Днем Рождения.
С Днем чудесным, с днем рождения,
Поздравляем.
Подарки на день рождения
С радостью преподнесем.
(Стук в дверь)
Свинец 1,2 (хором)
Кто там?
Печкин.
Это я, почтальон Печкин! Принес поздравительные телеграммы. Интересно от кого? Затем слушать!
Уважаемые ребята! С днем рождения! Не могу прилететь, съела варенье на детском дне рождения.
С Днем Рождения! Ребята давайте жить дружно!
С Днем Рождения! Ну, именинник, погоди!
Ушла бабушка, ушла дедушка, ушла медведя поздравить ребят с днем рождения!
Учитель.
А теперь поиграем! (проводятся музыкальные игры)
Осень .
Как жаль, что уходить с праздника,
Но нас с Шуршиком ждет осенний лес.
Запомним надолго
Замечательный праздник – День Рождения!
Шуршик.
До свидания, ребята!
Свинец 2.
Верим в наш праздник
Вам некогда было скучать.
Прощаемся с гостями:
«Мы снова ждем вас зимой!» (Чаепитие)
Библиография:
Троицкая Н.Б., Королева Г.А. Сценарии школьных каникул. Дрофа, Москва, 2003.
1000 загадок. Ярославль “Академия развития”, 1997 г.
Внеучебная деятельность: / Автор-сост. О. Жиренко, Л. Яровая.- М .: ВАКО, 2006.
Журнал «Начальная школа».
Журналы “Педсовет”.
Именинник 1 класса «А»
27 ноября первоклассники, их классный руководитель и родители собрались в уютном холле Центра непрерывного образования «Дружба», чтобы отметить День именинника, поздравить детей. рожденные летом и осенью в день своего рождения.
Какой день рождения?
Отвечу без сомнений:
День подарков, пирожки,
День улыбок и цветов.
День безумного веселья
Веселый день настроения!
День фантастических идей
День подарков от друзей.
Вела праздник педагог-организатор ЦДУ «Дружба» Августа Константиновна Блинова, которая подготовила для детей интересную, увлекательную праздничную программу.
В начале праздника были представлены именинники: их пятнадцать.Летом теплым вечером семья отметила 7-летие: Фаттахова Валерия, Беленко Софья, Щербаков Денис, Полетаева Виолетта, Тутубалина Ирина, Абдалов Константин, Байгужина Милана. Осенью среди своих близких отметили очередной, седьмой по счету, день рождения: Цыбульский Александр, Каримова Мария, Гафарова Карина, Мунина Мария, Полюхин Андрей, Зотова Ксения, Бородулин Михаил, Якубжанова Карина.
На празднике, имениннике и не-имениннике люди разделились на две команды и, выбрав капитанов команд, творчески соревновались между собой: рисовали фантики любимых сладостей и героев любимых мультфильмов, танцевали под веселую музыку, отвечали на вопросы, играли в любимую игру «Крестики-нолики», где за волшебными клетками скрыты интересные задания, игры, конкурсы.Короче, скучать было некогда.
Не остались незамеченными и родители. Их также пригласили принять участие в конкурсе рисунков «Самая красивая улыбка».
– Целью этого праздника было не только поздравить именинников, но и развить интеллектуальные, творческие, организаторские способности первоклассников, развить смекалку, творческое воображение, умение быстро ориентироваться в сложившейся среде, заниматься коллективной работой, создавать теплую дружескую атмосферу между родителями и детьми, – рассказывает классный руководитель Резида Файзхановна Валеева.
Не забывали первоклассники поздравить мам и бабушек с Днем матери. Им преподнесли подарок – стенгазету с красивыми словами и поделками.
Много ночей прошло без сна,
Беспокойства, заботы для нас не счесть,
Поклон тебе, родная мама,
За то, что ты в этом мире.
Всем именинникам были вручены красивые книжки с цветными картинками для внеклассного чтения из серии «Школьная библиотека» от Резиды Файзхановны.
Желаю счастья, радости!
В школе учиться хорошо
Честно говоря, работать от души.
Дружи с физкультурой,
Берегите крепкую дружбу!
Не болейте, не унывайте.
Помогите старейшинам дома.
Уйти от непогоды
Нам всегда были рады!
Желаю всем солнышка, счастья
И улыбок на долгие годы!
День именинника завершился чаепитием со сладостями.Праздник удался, и первоклассники разошлись по домам в приподнятом настроении.
Мы, родители первоклассников, выражаем огромную благодарность Августе Константиновне за прекрасный детский праздник.
Игра “Желалки”.
Помогите друг другу
Ответьте на вопросы
Только «Да» и только «Нет»
Дайте мне ответ дружно:
Если вы скажете «Нет»
Тогда постучите ногами
Если вы скажете «да»,
Тогда хлопните в ладоши.
В детский сад ходит старый дедушка.
Неужели дети? … («Нет!» – дети стучат ногами)
Он везет туда внучку?
Ответь полюбовно … («Да!» – хлопаем в ладоши)
День рождения у тебя веселый день? … (Да)
Вас ждут игры и развлечения? … (Да)
У тебя все в порядке с юмором? … (Да)
Мы сейчас делаем упражнения? … (Нет)
Поздравить именинницу? … (Да)
Или бабушке пришлем? … (Нет)
Дадим ей плитку шоколада? … (Да)
Сладкий и сладкий поцелуй? … (Да)
С Днем Рождения, поздравляю!
И, конечно, желаем:
Вырасти Лизутку побольше … (Да)
Обязательно жирнее! … (Нет)
Будьте здоровы, умны, сильны! … (Да)
И громко и драчливо … (Нет)
Чтоб родители любили! … (Да)
Ремешком, чтоб чаще били! … (Нет)
Чтобы накормить мороженым! … (Да)
Может хватит поздравлений?
Стоит ли играть в игры? … (Да)
ЗАГАДКИ
1.Стою на толстой ножке,
Стою на гладкой
Под коричневой шапкой
С бархатной подкладкой. (гриб)
2. Все детки на ветках
С рождения в беретах
С деревьев упадут –
Беретов не найдешь (жедуди)
3. Круглые, румяные,
Расту на ветке ;
Меня любят взрослые
И маленькие дети. (Apple)
4. Падение ветки
Золотые монеты. (Осенние листья)
5. Малыш
В костяной мантии.(гайка)
Задачи: сформировать сплоченный дружный коллектив; дать краткую информацию о знаках зодиака, о цветах по гороскопу, развить культуру полноценного отдыха; создать хорошее настроение детям; расширить кругозор, воспитать в детях доброе отношение, заботу и внимание друг к другу; воспитывать уважение друг к другу, умение вместе отдыхать.
Класс час
Класс предварительно оформлен воздушными шарами, плакатами «С Днем Рождения!», «Поздравления от друзей», «Знаки зодиака».Дети садятся согласно стихиям зодиака.
1 частьПоется песня «Пусть бегают неуклюже».
Студент 1:
Что такое день рождения?
Отвечу без сомнений:
День подарков, пирожки,
День улыбок и цветов!
День рождения – особенная дата.
Этот праздник ни с чем не сравнить.
Кто-то мудрый когда-то придумал
Именинник дарит радость.
Учитель: У каждого из вас один прекрасный день в году – день рождения. В этот праздник вы в центре внимания, к вам хорошо относятся, вас все любят. Поздравления, улыбки, подарки – все это для вас. Вам нравится получать подарки? Какие твои любимые подарки? (Ответы детей). Как ты готовишься к этому празднику? Как твои родители готовятся? Этот день наполнен приятными делами. Вы уже несколько раз отмечали свой день рождения и знаете, как это бывает.
Мы посвятим этот классный час нашему дню рождения. Классный час разделен на две части. В первой части мы познакомимся со знаками зодиака, а во второй – игры, поздравления и чаепитие. Вы знаете, к какому знаку зодиака принадлежите?
В древности считалось, что мир состоит из четырех основных элементов – огня, земли, воды и воздуха. Первичные элементы были наделены следующими качествами:
огонь теплый и сухой
воздух теплый и влажный,
вода холодная и влажная,
земля холодная и сухая.
Огонь – Овен, Лев, Стрелец
Земля – Телец, Дева, Козерог
Воздух – Близнецы, Весы, Водолей
Вода – Рак, Скорпион, Рыбы
1 Астролог. Элементаль Огонь – импульсивный, подвижный, активный, полный силы и энергии. Порой он агрессивен (ведь огонь может обжечь!) Возможно, с ним не всегда комфортно общаться, но зато скучать не придется.Сам он не обидчивый, покладистый, хотя ненароком может обидеть других. Любит быть лидером, опережать всех, учить и командовать. Им часто нравятся спорт и шоу.
Air Человек любит общаться, узнавать новое, обмениваться информацией. Он все схватывает на лету, хотя совсем не обязательно, чтобы он это запомнил надолго. Не обижаясь, старается не обижать других, хотя на словах может быть резким. Часто имеет интеллектуальные интересы, хорошо эрудирован.Иногда ему не хватает физической энергии. Любит начинать дела, но не любит доводить их до конца, часто непостоянен, не всегда дисциплинирован.
2 Астролог. В отличие от человека стихии земли – медленный, твердый, постоянный. Очень практичный, ориентированный на конкретный результат, трудолюбивый. Предпочитает тихую работу, где не нужно принимать молниеносные решения. Иногда медленно качается. Земной человек надежен, хотя несколько суховат и холоден.
Водный человек иногда замкнут в себе, его нельзя сразу понять, трудно увидеть, что у него на душе.Эмоциональна, но часто держит эмоции в себе. Чуткий, способный к состраданию, иногда плаксивый, часто живет заботами. Обладает хорошей интуицией, работает по настроению.
1 Астролог. Всего существует двенадцать знаков зодиака. Они олицетворяют основные черты характера человека. Через знаки выражаются характерные качества человека, отличающие его от других людей.
Выступление студентов. (Каждый ученик защищает свой знак зодиака.)
1 студент. Овен – неслучайно он первый в череде знаков зодиака. Овен свеж и полон жизни, у него всегда есть новые идеи. Лидерство, готовность и способность преследовать новые цели, энтузиазм и часто нетерпеливость характеризуют Овна.
2 студента. Телец ориентирован на сенсорное восприятие. Он является фиксированным земным знаком зодиака и находится под влиянием весны в самом ее расцвете. В это время года царит зелень самых невообразимых оттенков, земля полна жизненных сил.К качествам Тельца относятся стабильность, стремление к практичному и надежному, устойчивое, ко всему, что предполагает творческую активность.
3 студента. Близнецы – изменчивый знак Воздуха, обладающий такими качествами, как наблюдательность, бдительность, духовная жажда, двойственность характера, остроумие и непостоянство взглядов. Детей-Близнецов может интересовать сразу несколько разных вещей.
4 студента. Раки , также называемые «лунными детьми», отличаются сентиментальностью, стремлением защитить слабых, богатством внутреннего мира.Дети с энергией этого знака дружелюбны и заботливы, любят находиться рядом с совсем маленькими детьми и маленькими животными.
5 студент. лев – исправлен знак Пожара. Излучает тепло, доверие и силу. Качества Льва требуют определенной степени зрелости, чтобы использовать их с пользой.
Этот знак разворачивается во время летней жары, когда он наслаждается солнцем, занимается летними видами спорта и просто хорошо себя чувствует.
6 учеников. Сменный знак Земли Дева обладает такими качествами, как рассудительность, способность к анализу, компетентность, аккуратность, организаторский талант.
7 студент. весы – кардинальный знак Воздуха, призванный поддерживать гармонию и равновесие. Эта черта пронизывает большинство качеств, которыми обладают Весы. Ребенок с энергией Весов должен находиться в среде, полной гармонии и красоты.
8 студент. Скорпион – фиксированный знак Воды, наделяющий накалом чувств, таинственностью, страстью и богатством внутреннего мира. Поскольку Скорпион – знак Воды, он обрушивает на нас целый водопад эмоций.
9 студент. Этот переменчивый знак Огня – самый свободолюбивый знак Зодиака. К основным характеристикам Стрелец включают веру в будущее, дальновидность, оптимизм, бодрость духа, отзывчивость.
10 студент. Знак Козерога появляется во время зимнего солнцестояния. Этот кардинальный знак Земли отличается такими качествами и чертами, как решительность, работоспособность, амбиции, надежность и настойчивость.
11 ученик. Водолей , известный нам по фиксированному влиянию Воздуха. Изобретательность и оригинальность мышления – отличительные черты этого знака, ориентированного на силу интеллекта. Дети с энергией Водолея независимы, идеалистичны, необычны и часто непоследовательны.
12 учеников. Двенадцатый знак зодиака – Рыбы , изменчивый знак Воды. Этот знак обладает идеалистическими чертами. Ему свойственны духовность, фантазия, мистицизм и романтика.
Мила. А вы знали, что у каждого знака зодиака есть свое растение, то есть свое дерево, свой цветок? Хочу познакомить вас с цветочным гороскопом. Растения, как и люди, соответствуют разным знакам зодиака и подвержены влиянию планет. . Иметь в доме растения, принадлежащие вашему знаку, – это правильно. Они легко усилят присущие вам положительные качества и сгладят отрицательные. Растения других знаков помогут вам приобрести преимущества, которых у вас нет.
Растения Овна – герань садовая, азалия индийская.
Герань успокаивает, развивает чувство юмора, снимает стресс, делает людей добрее.
Растения Тельца – фиалка, цикламен персидский, красивая глоксиния. Телец символизирует выносливость, а его растения помогают поддерживать силу.
Цикламен поднимает настроение и полезен всем, у кого аллергия на холод.
Растения Близнецов – традесканция, спаржа, папоротники, перистые пальмы, плющ .
Спаржа – этот цветок помогает воплощать мечты в реальность.
Раковые растения – гибрид фуксии, дерева алоэ, агавы американской, бегонии Мейсона.
Алоэ развивает силу духа.
Растения Льва – гибискус, бальзам, калла .
Гибискус преобразует энергию лени в энергию созидания, стимулирует волю к работе.
растений Девы – береза, монстера, спаржа, астра.
Монстера систематизирует мысли, помогает научиться четко их формулировать.
Весы – Азалия индийская (белая), декабрист, перец стручковый, хризантема мелкоцветковая, гортензия, кротон.
Хризантема помогает побороть эгоизм, прислушаться к чужому мнению.
Скорпионов – пустынных кактусов, драцены дракона, олеандра обыкновенного.
Олеандр помогает справиться с вредными привычками.
растений Стрельца – лимон, сансевиерия, фикус священный.
Лимон снижает уровень коммерциализации, повышает духовность, повышает активность, помогает выразить себя, стать более независимым.Улучшает работу печени и состав крови.
Козерогов – слонихий юкка, фикус каучуконосный, драцена душистая, бастард серебристый (денежное дерево).
Фикус неприхотлив и не любит излишней влаги, а значит слезы. Снимает плаксивость, дарит покой людям.
Aquarius Plants – маранта триколор (молитвенное растение), клен комнатный, молочай .
Стрелокрут подавляет энергию конфликтов, помогает сосредоточиться на важных делах.Аррорут помогает при бессоннице.
Растения знака Рыб – магнолия, лилия, орхидея, душистая герань .
Растения знака Рыб благотворно влияют на нервную систему, улучшают сон, создают уют и успокаивают.
Желаю счастья
В мой день рождения и всегда.
Наслаждайтесь каждым моментом.
Пусть сбудется твоя мечта!Даже солнышко для тебя
Ярче светит круглый год
Пусть улыбка удачи
Пусть успех будет везде!
МБУ Школа № 1 им. Виктора Носова
Тольятти
Сценарий праздника
Праздник, посвященный поздравлению школьников с
Днем летнего дня рождения.
Составлено:
учитель начальных классов
Плаксина Людмила Викторовна
Тольятти
2015 год
Учитель
Всех, кто ясным летним днем
Празднуем день рождения
Поздравляем с днем рождения
Сегодня мы
поздравляем радостный.
Именинники, внимание!
Рад сообщить вам:
Они хотят вас поздравить сейчас
Твои лучшие друзья!
Вт.А теперь у ребят начинается праздник – День варенья.
А в классе загорятся новые звезды.
Где горят звезды? (в небе)
И чтобы их увидеть, ученые изобрели специальное устройство под названием…. (телескоп). Чтобы увидеть новые звезды, берем в руки телескоп (дети из рук, складывая их, изображают телескопы).
Внимательно посмотрите на доску. Что ты видишь? (наша вселенная)
А теперь внимательно посмотрите на это звездное пространство.Что ты видишь? (наши звезды). А кто прочитает имена наших звезд?
Романова Виктория
Данилова Дарья
Нуждин Владислав
Анастасия Кровикова
Русинов Тимур
Что бы вы, ребята, пожелали нашим именинникам?
А теперь поиграем в игру
Прикольные «ДА-НЕТ»
Веселые Данетки – без фантиков –
Только «да» и только «нет» – дайте правильный ответ!
– Если побежишь в буфет, то проголодаешься? … (Да)
– Есть месяц и звезда на небе – Значит, сегодня полдень? … (Нет)
– На аэродроме поезд Готов взлететь в небо? … (Нет)
– Кто много сладкого ест, Он сладкоежка, да? … (Да)
– Кастрюля и сковорода Ищете рыбалку? … (Нет)
– Если ты любишь балет, ты пойдешь в театр? … (Нет)
– Растут усы и борода Кто ходит в детский сад? … (Нет)
– Если тебе всегда лень, В дневнике пятерых? … (Нет)
– Ты пообедал с аппетитом, Тебе нужно сказать спасибо? … (Да)
– Если ты везде, всегда лжешь, Значит, ты правдив? … (Нет)
– В колодце чистая вода, Купаться и нырять там? … (Нет)
Соревнования “Толкание ядра”
Надутый воздушный шар кладется на край стола. Водителю завязывают глаза и кладут спиной к столу. Затем он делает 5 шагов вперед и трижды поворачивается на месте. Затем он должен вернуться к столу и сбить мяч с пола.Скорее всего, он потеряет правильное направление и оторвет мяч оттуда, где его не осталось. Получится очень забавно! …
Исполнение всех желаний –
Прикольный праздник – … (День рождения)
Папа испек на праздник
Сладкое яблоко … (пирог)
Брось все дела,
Приходи к нам раньше … (гости)
Сосед подарил мне
Ароматные розы … (букет)
Новая упаковка яркая
Комната есть… (подарок)
Все, кто к нам пришел в гости
Прошу пройти в … (стол)
Они одеты в яркие фантики
Шоколадные конфеты)
Раскройте рот шире
Поедим вкусно … (торт)
Крепче держишь торт
Я заду … (свечи)
За столом скучать не надо
Пей горячим с пирогом … (чай )
Поздравление с Днем Рождения
Вот тебе один большой цветок.Пусть мама каждого именинника выберет лепесток и прочитает пожелания своему малышу.
(На доске бумажный цветочек, на лепестках пожелания детям:
Будь здоров!
Будь счастлив!
Будь, как солнышко, красивой!
Будь как шумные ручьи!
Будь игривые как бабочки!
Будь, трудолюбив всегда!)
ИГРА – ТАНЕЦ «ЕСЛИ ВАМ НРАВИТСЯ, СДЕЛАЙТЕ ЭТО».
ХОД: «ЕСЛИ НРАВИТСЯ, СДЕЛАЙТЕ ЭТО»
Если нравится, то сделайте так: хлоп – хлопай.
Если нравится, то сделай так: хлоп – хлоп.
(Хлопок)
Если нравится, то делай так: пощечину – пощечину.
Если нравится, то покажи другим,
Если нравится, то сделай так: пощечину – пощечину.
(Отшлепать ладонями по коленям)
Если нравится, то сделай так: тук – тук.
Если нравится, то покажи другим,
Если нравится, то сделай так: тук-тук.
(Стучать кулаками по полу (или по столу)
Если нравится, то делай так: сверху – сверху.
Если нравится, то покажи другим,
Если нравится, то сделай так: вверху – вверху.
(Stomp)
Если нравится, то делай так: clap – хлоп,
Slap – пощечину, тук – тук, верх – верх.
Если нравится, то покажи другим,
Если нравится, то делай так: хлоп – хлоп,
Шлеп – пощечину, тук – тук, сверху – сверху.
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЬ: «СОБИРАЙТЕ ДАМОМАШНИК».
ИНСУЛЬТАЦИЯ: Желтые сердечки ромашек кладут на ковер, а детям дают белые лепестки.
Ведущая:
А теперь приглашаем детей и гостей на хоровод к праздничному караваю
Вставай в круг поскорее.
Громче, включи музыку!
Для веселых друзей,
Испечем КАРАВАЙ!
Хоровод КАРАВАЙ:
Как летний день рождения
Буханку испекли
Вот такая высота, вот такая нижняя,
Вот такой ужин, вот такая ширина.
Буханка, каравай, кого хочешь выбрать!
Я люблю всех, конечно, но наших именинников больше, чем кого бы то ни было.
А теперь приглашаем всех в группу за праздничным столом.
Поздравления с днем рождения
2. И от всей души желаем
3. Здоровья – целая телега,
4. Чтоб звезд в жизни побольше,
5. Чтоб хлопот было немного,
6. Петь и танцевать!
7. Чтоб было море счастья,
8. Чтоб не знать горя!
9. Чтоб сто лет прожил,
10.И они не знали жизненных невзгод.
СТАНЦИЯ «БОЛОТО» (лягушачий звук)
Приехали на станцию Болотистая. Сядьте все на место, чтобы не спугнуть лягушек.
(Появляется лягушка в слезах)
B – Здравствуйте, тётя лягушка! Почему ты плачешь?
L – Привет, ребята! Мои лягушки заблудились в болоте. И я не знаю, как их найти.
Q – Ну что, дети, можем ли мы помочь тете Лягушонке найти ее детей?
Мне нужны 2 команды по 5 человек.
Игра «Кто быстрее»
Каждому ребенку выдается по 2 листа картона. Перекладывая их, им нужно пройти через болото и собрать всех лягушек. Победит тот, кто быстрее пройдет путь.
L – Большое спасибо, мои маленькие друзья.
Б – Дети, приближается наш поезд. Садитесь на свои места, идем дальше.
СТАНЦИЯ «СТИХОТВОРНАЯ»
Дети, мы приехали на станцию «Поэтическая»
(появляется поэт)
П- Добрый день, господа! Откуда ты и откуда?
Здравствуйте, поэтесса.Едем на станцию Именинный, чтобы поздравить именинников.
P – Поздравить с этим добрым делом. Ну а для поздравления нужны стихи.
А стихи мы подготовили (Приложение 2).
P – Какие чудесные строчки. Уверена, что именинникам приятно слышать такие добрые пожелания.
Q – Дети, наш поезд тоже слышал ваши стихи, так что он уже прибыл. Сели все на свои места и поехали дальше.
Вы приехали на
СТАНЦИЯ “РИСОВАЛЬНАЯ”
(появляется кот – художник)
K – (рисует и поет) Белым мелом рисую облака
Мечтаю, что обязательно наступит день
Это счастье улыбнется мне и мне снова…. Ой, я так увлекся, что даже не заметил, как ты приехал. Я тебя очень долго ждала. Я попал в беду.
Q – Привет, бабушка, что с тобой случилось?
K – Ко мне приходят внуки, и у меня так много дел, что у меня не было времени ничего для них рисовать. Я слышал, что среди вас есть великие художники.
B – Конечно, есть! Ребята, а можно бабушке кошки нарисовать картинки? Для этого требуется 3 (4) художника
K – Но задача не из легких.Вам нужно нарисовать кошку с завязанными глазами. А чтобы тебе было легче, я тебе помогу.
Нарисуйте большой круг
Над маленьким.
На макушке есть два ушка –
Это будет голова.
Нарисуем для красоты
Сделайте усы более пухлыми.
Вот пушистый хвост готов-
Ты красивее всех котов!
Q – Снимите шарфы и покажите всем, какими чудесными кошками вы стали.
K – Большое спасибо, вы мне очень помогли.
Б – Садитесь, потому что мы уже подходим к станции «именины».
СТАНЦИЯ «НОМИНИННАЯ»
(звучит песня «Пусть бегают неуклюже»)
Наше путешествие подходит к концу. Но сначала ответьте мне на вопрос: ЧТО ВЫ ЛЮБИТЕ БОЛЬШЕ В ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ?
Так что дарим подарки именинникам.
Для этого все встают в круг, а именинники по очереди выйдут в центр круга и с закрытыми глазами выберут из одноклассников, кто подарит им подарки.
Тот, кто сделает подарок имениннику, должен сказать пожелания.
Классный час «День рождения» (слайд1)
Целей : Формирование классного коллектива, создание благоприятного психологического климата в коллективе, развитие творческих способностей, навыков и умений коллективной творческой деятельности.
Хост 1. Янтарный луч зари (слайд2)
Застывший в моем окне
Но несмотря на это
Мне немного грустно
Настал день, а это значит
Все на своих местах
Вещи есть сегодня другое
Сегодня не то
2.Подарок не дороже (слайд 3)
Нет подарка дороже
Чем каждый день
Чем живет в кругу друзей
А на свете нет ничего
Не бывает зря
И ветер уносит вдаль
Календарный лист
3. И пусть мальчишки и девчонки (слайд 4)
Все озорные малыши
Сегодня громко скажут
С именинником, ура!
4.Луч солнца смешит и дразнит (слайд 5)
Веселимся сегодня с утра
Осень дарит нам праздник громкий
Именинник Ура!
Песня: «День рождения» (исполняется всем классом)
Праздник, праздник наш класс
Праздник, праздник наш день рождения
«Поздравляю»: весело кричат:
Девочек девять, детей семеро .
Припев: Девочки, мальчики бок о бок
Здесь все вместе отдыхают
Девочки, мальчики бок о бок
Они вместе поют эту песню.
Именины – праздник золотой,
«Именины, именины»: пой с нами
«С Днем Рождения»: весело кричат
Девочек девять, детей семеро.
Ведущий. Добрый вечер дорогие друзья!
Сегодня наш великий день. «Почему значительный» – спросите вы.
И я вам отвечу – «Потому что сегодня у нас именинников ».
Ну и что, если у всех у нас день рождения в разное время. Допустим, для одних он уже прошел, а для других еще не наступил
Но как хорошо, когда у тебя день рождения, а рядом с тобой друзья.
А теперь познакомим вас с теми, у кого осенью день рождения: (слайд 6)
Саша, Андрей, Ирина, Алеша, Олег, Марина, Кристина, Яна, Света, Наташа
Ведущий : А кто вы хотите прервать наш праздник и обвинить в преступлении наших гостей, дорогие именинники?
Ведущий : Вы правду говорите?
Ведущий : Раз всеведущий сказал, значит, это правда. Придется собрать суд.Именинникам нужно выбрать председателя суда и адвоката, предлагаю выбрать Ксюшу в качестве юриста. Ксюша учится в 5А классе с первого класса и очень хорошо знает всех именинников, но я предлагаю как председатель суда …
Председатель суда : Мы собрались с вами здесь, чтобы вынести приговор на тех, кто в течение многих лет, обучаясь с нами в одном классе, подвергал нашу жизнь опасностям. Вы скоро убедитесь в этом.
Председатель суда : Итак, подсудимая Марина, встаньте, обвиняется в побеге с английского языка в 5 классе, неоднократно подвергая опасности жизнь Алеши, надев портфель ему на голову. Пилив на скрипке, замучила всех соседей
Адвокат : Ну что ж, уважаемый председатель. Эта девушка искренне рада достижениям товарищей. Она принимает чужие заботы близко к сердцу, готова помочь каждому однокласснику.Она может что-то предложить и просто послушать.
Председатель суда : ну, если Марина меня чем-то очень обрадует, я готов присоединиться к вашим поздравлениям и даже передать ей ее портрет из нашей галереи
Председатель суда . Подсудимый Олег обидел все того же Качкаева, иногда называет своих лучших друзей именами. Иногда он не делает домашнее задание, особенно по иностранному языку, но самое обидное, что в пятом классе он пропустил урок.
Адвокат : Я продолжу, уверяю Вас, господин судья, что Олег самый добрый мальчик в нашем классе, он всегда поддержит любого одноклассника в сложной ситуации и всегда имеет хорошее настроение.
Председатель суда : Что ж, Олег, чем ты будешь заниматься, чтобы заработать свой портрет
Песня, посвященная «Уроку».
День и ночь, мысли все прыгают через уроки
Многие ученики плачут над судьбой
говорят много вредных слов (2 раза).
Припев: Урок тонкая наука
Урок творческая мука
Урок не надоедливая муха
Товарищи ученики, у вас нет ни пера, ни пуха.
Сердце трепещет в груди, но не расстраивайтесь
Все уроки впереди
Приятных занятий
Кто-то что-то сделал
но крутой нам подсказывает (2 раза).
Припев тот же:
Подсудимый Андрей избил такого же слабого Алешу, на уроках невнимателен, не всегда добросовестно выполняет домашнее задание, а его бедный дневник неделями не заполняется.
Адвокат: Андрей очень занятой ребенок, только дорога в школу и обратно занимает около двух часов. Также он третий год учится игре на фортепиано в музыкальной школе. К Андрею нужно быть снисходительнее, так как он еще не успел адаптироваться в школе, ведь первые четыре года он учился в детском саду.
Председатель суда Андрей ожидает от вас оправдания
Председатель суда Подсудимый Алеша Ваш Алеша тоже не очень спокойный ребенок, любит хулиганить, звонить друзьям, не на каждом уроке преподает литературу .В пятом классе я уже успела прогуливать русский язык и уроки.
Адвокат: Алеша выделяется среди одноклассников приветливой улыбкой и хорошим настроением, которое не зависит от полученных оценок. В пятом классе у Алеши появился любимый предмет – история
Председатель суда Алеша твое слово, посмотрим, чем тебе могут помочь друзья
Председатель суда Подсудимая Ирина, всего дня рождения люди, у нее меньше всего плохих поступков.Ну, вы думаете, в четвертом классе я ударил Игоря по голове, а в пятом классе забыл делать уроки по литературе.
Адвокат: Ира – умница, отличница. Самый главный помощник классного руководителя.
Он все читает, объясняет
Он много знает
Без Ирины нам было бы очень скучно,
Она будет шутить, она будет смеяться
Будет очень мило улыбаться
И снова веселимся
Радость , суета и шум.
Председатель суда Слово Ирины
Председатель суда Ответчик Саша. Но у него самые плохие поступки. Уроки не делает каждый день, во втором классе прогуливал английский, в третьем сломал одной девочке нос, другой в пятом – лоб. В общем, пятый класс начал с не очень хорошего поведения, уже навестил завуч школы для разговора о драке с Максимом.
Адвокат: Уважаемый судья, не судите его строго, надеюсь, что повзрослев, Саша будет очень уважительно относиться к девушкам, потому что воспитывает занятия спортом, которым он страстно занимается.
Председатель суда Слово Саши
Председатель суда Обвиняемая Яна, обвиняемая в избиении того же Алешу в четвертом классе, в третьем классе дернула Татьяну за косу, сбежала из класса в первый класс, и Яна говорит себе: «Все пять лет борюсь.”
Адвокат: Веселая, общительная, симпатичная девушка.
Если в школе разрешили одеваться модно,
На переменках шумно развлечься,
Сделать маникюр, завить локон, нанести румяна,
Максимум видна была бы Яна.
Председатель суда Слово Яне
Песня «Скатерть, скатерть».
Мы закончили начальную школу
Мы перешли на среднее звено
Даже все отличники напуганы
После все, наверное, сложно.
Припев: Скатерть, скатерть
В дальний путь ползет
И упирается прямо в небосвод.
Все, все верят в лучшее.
Колесо жизни катится.
Ожидания не будут напрасными
Впереди много открытий
Все учителя будут замечательными
Просто иди верным путем.
Припев тот же:
Председатель суда Подсудимая Кристина обвиняется в частом забвении чего-то, будь то учебник или пенал.Но надо быть честным, этой болезнью под названием «Забыть» страдают почти все ученики класса
Адвокат: Кристина – руководитель класса, очень сознательная и ответственная девушка. Она всегда готова помочь, с такой подругой никуда не денешься.
Название подходит только тебе –
Мисс доброта во всей вселенной
Душа и мудрость вместе –
Красиво, редко и бесценно.
Председатель суда Что ж, пожалуйста.Портрет будет вашим.
Адвокат : Уважаемый председатель суда, у нас еще два новых дня рождения, которых 5А еще не поздравил. Это Наташа, она очень любит музыку, она изучает фортепиано в музыкальной школе, любит петь, смотреть телевизор, больше всего любит играть с сестренкой.
(поздравление Наташе и ее портрету)
Света, очень разносторонний человек, училась в кружке рисования, занималась гимнастикой, танцами. Любит рисовать, гулять по улице.Не любит сидеть дома и не любит злиться и обижаться на свою
Ведущую. Осенью день рождения не только у детей 5А класса, но и у пап и мам 5А (слайд 7)
Дети – чудо света
Сам видел
И причислил это чудо к
К самые странные чудеса
Мы отвечаем за будущее
Наша радость. Боль и печаль
Наше будущее – дети
Трудно с ними, ну пусть будет
Наши дети – наша сила
В неземных мирах светят
Хоть бы будущее было
Так же светло, как они
Ведущий.: … Мы ученицы 5А класса поздравляем с днем рождения (слайд 8)
Ирина Владимировна и Александра Николаевич,
Светлана Геннадьевна и Александр Николаевич,
Лариса Николаевна
Ольга Серафимовна,
Наталья Генна
ты помнишь! (слайд 9)
Вы, конечно, помните
Как ходить в школу с сыном (дочерью)
Вы вошли, и ваше сердце забилось быстрее от волнения,
Когда вы вели его (ее) за руку.
Когда, конечно, с грустью вспоминали, как сами вышли из стен школы.
И хотим пожелать вам чаще бегать в школу,
В помощь моему сыну (дочке). (слайд10)
Не сомневайтесь, приходите.
Ведите дневник по вечерам.
Увидев “двойку”, не пугайтесь,
Но ради порядка поругайтесь.
Вы преподаете математику, (слайд 11)
Но не все правила переполнены.
Уважайте литературу и читайте вечером своему сыну (дочери).
Подружись и с историей
И почувствуй себя моложе
Естественные науки, кстати, помогут тебе многому научиться.
Желаем всегда быть смелыми и получать оценку «пятерка».
(дети поздравляют родителей)
Песня: «Мы желаем счастья»
В мире, где безумные снежные водовороты
Где море грозит крутой волной.
Где давно хорошо
Иногда ждем новостей
Чтобы облегчить в трудную минуту,
Очень нужно каждому из нас
Всем очень нужно
Знай, что есть счастье.
Припев: Счастья Вам желаем!
Счастье в этом большом мире
Как утреннее солнце
Пусть войдет в дом.
Счастья Вам!
Так и должно быть
В мире, где не утихают ветры
Где облачный рассвет
Где долгий путь
Мы часто мечтаем о доме.
Надо и в грозу, и в снегопад,
Чтоб чей-то очень добрый взгляд,
Дроби могут быть одним из самых сложных математических понятий для детей. И хотя использование различных манипуляций или практических действий может быть очень эффективным при обучении дробям, иногда все, что вам нужно, – это отличный сборник рассказов!
Сборники рассказов по математике – отличный ресурс для обучения дробям.Они могут разнообразить ваши математические инструкции! Правильный сборник рассказов может заинтересовать ваших детей дробями, углубить их понимание дробных концепций и добавить элемент веселья и творчества в ваши инструкции по математике!
В следующем списке книг представлено хорошее сочетание рассказов для детей, которые затрагивают различные темы, связанные с дробями, а также демонстрируют красивую графику и иллюстрации, которые привлекут внимание ваших учеников и сохранят их заинтересованность.Я обнаружил, что многие из этих названий чрезвычайно полезны при обучении дробям, и я надеюсь, что вы тоже!
Этот пост содержит партнерские ссылки для Amazon. Купив товар на сайте Amazon по этим ссылкам, я получу небольшую комиссию с вашей покупки. Для получения дополнительной информации о моей Политике раскрытия информации перейдите по этой ссылке.
Дробное развлечение Дэвида Адлера
– это очень увлекательный способ научить ваших учеников дробям.Разделенный на два раздела, первые разделы предлагают множество практических сценариев дроби с использованием математики пиццы. Во втором разделе исследуются дробные значения с использованием группы монет. Эта книга предлагает безграничные возможности для создания интерактивных уроков на основе этой забавной истории!Классы: 2-4
Full House: Приглашение на фракции Дейл Энн Доддс
– это беззаботная сказка про трактирщика и ее гостей.Ваш класс будет рад помочь трактирщице мисс Блум, поскольку она выясняет, как разделить вкусные полуночные закуски для всех своих гостей. В журнале School Library Journal говорится: «Свежие, причудливые иллюстрации изрядно разлетаются со страниц… Интересный выбор для усиления концепции дробей». И с большим согласием я не мог согласиться!Классы: К-3
Работа с дробями Дэвида Адлера
с самого начала привлечет внимание вашего ученика яркими иллюстрациями и веселой тематикой дня рождения.Книга Адлера помогает показать вашим ученикам, что дроби окружают нас повсюду! Он помогает читателям исследовать фракции с помощью партийных игр, еды и даже в выступлениях клоуна и фокусника.Классы: 2-5
Донна Джо Наполи «Клуб желающих: рассказ о дробях»
– поистине волшебная книга о дробях! Эта восхитительная история сочетает в себе веселые ночные действия, связанные с желанием звезд, с исследованием дробных концепций.Когда четверо детей загадывают желания звездам, они разочаровываются, узнав, что лишь часть их желаний сбывается. Вашим ученикам понравится наблюдать, как персонажи используют свои знания о дробях, чтобы выяснить, как воплотить в жизнь все их желания!Классы: К-3
Мне очень нравится The Lion’s Share Мэтью Макэллиготта
за обучение дробям! Он просто необходим в библиотеке вашего класса! Ваши дети не только полюбят красивые иллюстрации и комичную историю о том, что друзья-животные слишком много выпекают пирожные, но они также узнают важное послание о щедрости и эгоизме.Добавьте немного опыта умножения и деления, и вы получите массу удовольствия от математики в одной маленькой книжке!Классы: 1-4
Действие дроби, автор Лорин Лиди
знакомит учащихся с пятью короткими рассказами с основами дроби. Вашим ученикам будет очень весело учиться у мисс Прайм, учительницы бегемота, поскольку она объясняет такие темы, как дробные множества, деление предметов на равные части и сравнение значений дробей.С мини-математическими задачами, представленными на протяжении всей истории, и дизайном в стиле комиксов, эта забавная и эффективная книга может быть добавлена к вашей учебной программе по дробям.Классы: К-3
Корова целиком! Дроби – это развлечение от Тарин Содер
действительно делает дроби забавными! Написанная учителем элементарной математики, эта занимательная книга знакомит с основными темами, относящимися к дробям (например, части группы и части целого), в очень простой для понимания форме.Развлекайтесь, исследуя различные ситуации на основе дробей с дружелюбной маленькой коровкой, которая помогает читателям пройти через историю. На основе стихотворения и визуальной подсказки учащимся предлагается решать дробные задачи на каждой странице.Классы: К-2
Если вы учитель, который обычно избегает использования конфет в качестве математических манипуляторов, вы можете сделать исключение для книги Hershey’s Milk Chocolate Fractions Book, написанной Джерри Паллоттой
! В этой практической книге используется естественный способ разделения батончика Hershey’s на 12 прямоугольников для изучения различных фракций.Эта книга с большими и смелыми иллюстрациями предлагает увлекательный способ совместить практическую работу с дробями с грамотностью!Классы: К-3
Классы: К-3
«Математика белого медведя: изучение дробей из Клондайка и снега», автор Энн Нагада
– это действительно оригинальная книга на математическую тематику, которую можно добавить в библиотеку в классе. Читатели знакомятся с двумя настоящими белыми медведями, Клондайком и Сноу, родившимися в зоопарке Денвера.Эта трогательная история предлагает несколько очень реальных приложений для фракций, исследуя концепции роста белых медведей, их кормления и ухода. Вашим маленьким ученикам не только понравятся очаровательные фотографии Клондайка и Сноу, но и то, как в этом названии сочетаются математика, естественные науки и грамотность в одной очаровательной книге!Классы: 2-5
Если вы преподаете дроби и ищете отличные ресурсы, которые помогут вашим ученикам понять эту концепцию, взгляните на эти ресурсы.Все они написаны учителем-автором, имеющим степень магистра элементарной математики и знающим, что нужно, чтобы дети понимали математические концепции.
Записная книжка с дробями
Карточки с заданиями на дроби с QR-кодами
Карточки с задачами на дроби без QR-кодов
Единица с дробями
Математические головоломки
Математические центры для 2-х классов
Записная книжка по математике
Гостевой пост Марго Кармайкл из Carmichael’s Class
«Четыре года преподавания в 4-м классе помогли мне стать учителем, который увлечен созданием класса, который увлекает и вдохновляет моих учеников, объединяет обучение на основе технологий, предлагает реальный опыт и способствует творчеству.Я вел очень разнообразные классы с большим количеством изучающих английский как иностранный язык, изучающих специальное образование, а также с проблемами поведения, что дало мне глубокое понимание важности индивидуального подхода к обучению для каждого ученика. Как учитель, я постоянно учусь и развиваюсь, но одна постоянная – всегда ставить учеников на первое место! »
Чем младше дети учатся контролировать свои эмоции и поведение, тем более успешными они становятся в учебе в классе и в жизни.Эти веселые игры помогут.
Саморегуляция – или способность контролировать свои эмоции и поведение. – это важный жизненный навык для детей: он помогает во всем: от социальных отношений до заботы о себе и обучения чтению и письму. Если ребенок может справиться со своими чувствами и решит действовать таким образом, чтобы помочь ему достичь определенных целей (например, игнорировать отвлекающие факторы, чтобы сосредоточиться на чтении, или если не тает после проигрыша в игре, поэтому другие дети захотят продолжать играть с ними ), у них отличный старт в жизни.
Исследование Университета штата Мичиган подтверждает это. Исследователи использовали вариант игры «Саймон говорит», в которой дети должны как следовать инструкциям (дотронуться до вашего носа), так и делать противоположное тому, что говорится в инструкции (не трогать свой нос). Для исследования исследователи предложили детям поиграть в эту игру, чтобы определить, насколько хорошо они саморегулируются, а также попросили их периодически проходить тесты на понимание прочитанного, фонологическую осведомленность и словарный запас, чтобы отслеживать их навыки грамотности.Их результаты показали, что «дети, которые ранее демонстрировали саморегуляцию, имели более высокие языковые навыки и навыки грамотности от дошкольного до второго класса ».
Если вы хотите, чтобы ваши дети хорошо начали, вы можете играть в веселые игры, такие как Саймон говорит, чтобы практиковать саморегуляцию. Любая игра, требующая контроля импульсов и движений, может помочь детям лучше контролировать свои мысли, эмоциональные реакции и действия. Игры, предполагающие победу или поражение, также помогают детям научиться хорошо относиться к спорту и терпеть дискомфорт, поэтому они лучше подготовлены к тому, чтобы справиться с ситуацией, когда дела идут не так, как они надеялись.Бонус: опыт , выходящего с экранов и весело проводящего время с вами, тоже отлично подходит для связи.
Наряду с Саймоном Сэйсом, вот еще пять наших любимых игр с саморегулированием, которые помогут вам начать:
1. Freeze danceУстройте танцевальную вечеринку с небольшой группой детей или членов семьи и скажите всем, что когда вы останавливаете музыку, они должны оставаться неподвижными. Первый, кто сделает ход, выбывает из следующего раунда. Побеждает последний танцующий.
2. СветофорОдин ребенок играет гаишника и поворачивается лицом к стене. Остальные дети начинают с другой стороны комнаты или, если они на улице, с линии старта. Когда гаишник кричит «Зеленый!» дети могут продвигаться. Если гаишник кричит «Красный!» дети должны остановиться, а полицейский оборачивается и смотрит, все ли слушаются. Если они поймают еще движущегося ребенка, они могут отправить его обратно на стартовую линию. Побеждает тот, кто первым пересечет комнату ( или двор ) и отметит гаишника.
3. Стулья музыкальныеРасставьте достаточное количество стульев в ряд, поочередно лицом вперед и назад, для каждого игрока – минус один. Включите музыку и пусть дети гуляют или танцуют вокруг стульев. Когда музыка стихает, они должны быстро добраться до ближайшего стула. В каждом раунде игрок, которому не удается занять место, выбывает, пока не останется только один выигравший игрок.
4. ОркестрДайте детям ударных инструмента , чтобы они постукивали и помахали, и пусть они следуют за одним ребенком впереди, который играет дирижером, с дубинкой в руке (подойдет ручка, линейка или палка).Дирижер задает темп, и каждый должен соответственно ускоряться и замедляться.