Осенние листья
Осень, осень в гости просим С листопадом и дождем, С перелетным журавлем
Алексей
Валерий
Константинович
Яковлевич
Толстой
Брюсов
Сергей
Александрович
Есенин
Осенние листья глазами художников
Левитан Исаак: Осенние листья.
Клод Моне – Осенняя река.
Михаил Иваненко. Осенние мотивы
Аркадий Зражевский. Листья рябины.
Поэзия-стихи, произведения
написанные стихами.
Поэзия – красота и прелесть чего-нибудь.
А. Толстой.
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад.
Лишь вдали красуются,
там, на дне долин,
Кисти ярко – красные вянущих рябин .
Работа с трудными словами
обсыпается – осыпается ( падает вниз)
пожелтелые – пожелтевшие
Словарь образов:
красуются кисти рябин
бедный сад
пожелтелые листья
вянущие рябины
Словарь настроений:
грусть
печаль
тоска
покой тишина
Закружилась листва золотая В розоватой воде на пруду. Словно бабочек лёгкая стая С замираньем летит на звезду. С. Есенин
Словарь образов:
золотая листва
листья, словно бабочек легкая стая
Словарь настроений:
восторг
радость
любование
ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА
В.
Брюсов
Сухие листья, сухие листья,
Сухие листья, сухие листья,
Под тусклым ветром, кружат,
шуршат,
Сухие листья, сухие листья,
Под тусклым ветром сухие листья, Кружась, что шепчут, что говорят?
Музыкальная партитура:
[c]: с ухие, ли с тья, ту с клым;
[ш]: ш ур ш ат, ш епчут.
Словарь настроений:
тишина
покой
Придумайте подписи к каждой иллюстрации. Используйте для этого строчки стихотворения.
Правила работы в парах
да и та горькая рябина.
Холоден сентябрь,
да сыт.
В сентябре одна ягода,
Творческая работа
У вас на партах бледные и некрасивые шаблоны осенних листьев. Превратите их в сказочные осенние листья. Раскрасьте цветными карандашами.
Осенние листья глазами фотохудожника
Домашнее задание
Выучи одно из стихотворений.
Нарисуй , какой ты представляешь осень.
Создай свой осенний узор из сухих листьев
Сочини стихотворение или рассказ об осени или осенних листьях.
Используй словарь образов и настроений.
На сегодняшнем уроке я узнал…
На этом уроке я похвалил бы себя за…
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел…
Урок по теме: «Поэтическое изображение осенних листьев в стихотворениях А.
Толстого, С. Есенина, В. Брюсова, И. Токмаковой». Подготовила: Зюзина Наталья Олеговна, учитель начальных классов МОУ «СОШ 132», г. Омск Литературное чтение. 2 класс УМК «Школа России»
К какому жанру относятся картины? Чем они отличаются друг от друга? Зражевский Аркадий Осенние листья и хохлома “Осенние листья в пруду””. Болотская Людмила.
Осенние листья в произведениях жостовских мастеров Художник – Домникова М. Е. Жостовский поднос “Осенний мотив”.
Вопросы к стихотворению А. Толстого «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад»: 1.Какую картину наблюдал поэт в осеннем саду? 2. Какое слово помогает представить листья, которые увидел поэт? Какие листья называются пожелтелыми? 3. Какой изображена рябина? 4. Какие краски нужно взять, чтобы нарисовать эту картину? 5. Какое настроение должна создать картина?
Вопросы к стихотворению С.
Есенина «Закружилась листва золотая…»: 1. Какую картину изобразил поэт в стихотворении? 2. Какое слово в стихотворении передает цвет листьев? 3. Как вы представляете золотые листья? 4. С чем сравнивает поэт золотую листву? Почему поэт сравнивает листву со стаей бабочек? 5. Каким изображен пруд в стихотворении? Почему вода в пруду розоватая? 6. Какое настроение создает это стихотворение?
Вопросы к стихотворению В. Брюсова «Сухие листья»: 1.С помощью каких слов описана осень в стихотворении? 2.Как изображает поэт картины осени? 3.С помощью чего ему удалось оживить эти картины в нашем воображении? 4.Какие звуки передают шуршание осенних листьев?
Вопросы к стихотворению И. Токмаковой «Опустел скворечник»: 1. Какое явление осени описывает поэт? Какое образное выражение используется для обозначения листопада? Как вы его понимаете? 2. С кем сравнивает поэт листья? 3. Чем похожи листья и птицы? 4. Какое настроение создает это стихотворение? 5.
Дополните словарь настроений и образов.
Как изображается осень в стихотворениях А. Толстого, С. Есенина, В. Брюсова, И. Токмаковой? Словарь образов: красуются кисти рябин; бедный сад; пожелтелые листья; вянущие рябины; золотая листва; листья словно бабочек легкая стая; кружат, шуршат листья на деревьях не сидят; летят, летят. Словарь настроений: грусть; печаль: тоска; тишина; покой; восторг; радость; любование. Музыкальная партитура: [c]: сухие, листья. тусклым; [ш]: шуршат, шепчут.
Опорные вопросы для составление рассказа-миниатюры: 1. Где происходит событие? (в парке, в лесу, в саду, на пруду) 2. Какое настроение будет передано в рассказе? (грусть, покой, восторг, печаль, радость) 3. Передайте в рассказе цвет листьев, состояние деревьев. (деревья красуются; вянущие рябины; листья как солнышки – багряные и золотые; пожелтелые листья; золотая листва) 4. Как ведут себя осенние листья? (по ветру летят, кружат, на деревьях не сидят, прыгают, скачут, плывут, полетели, запрыгали, понеслись; листья словно бабочек легкая стая) 5.
Какие звуки можно услышать в осеннем парке? (листья шуршат, скребутся, лопочут, шепчут, говорят).
Домашнее задание: Нарисуй, какой ты представляешь осень. Используй цветовую палитру, которую составили на уроке. Создай свой осенний узор для украшения изделий народных мастеров, нарисуй его. Сочини стихотворение или рассказ об осени или осенних листьях. Используй словарь образов и настроений. Подготовься к конкурсу стихов на тему «Золотая осень». Используй лирические стихотворения, которые читали на уроках литературного чтения или из других источников. Передай настроение стихотворения.
Использованные ресурсы: Учебник: Родная речь. Учеб. 2 кл. В 2 ч. Ч. 1 / [сост. Л.Ф. Климанова и др.] – М. Просвещение, Методические пособия: Климанова Л.Ф. Уроки литературного чтения: Методическое пособие к учеб. «Родная речь. 2 класс» / Л.Ф. Климанова и др. – М. Просвещение, 2005; Гостимская Е.С., Байкова М.И. Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. – М.: «ВАКО», Кулаева Г.
М. Осень в поэтических текстах. Упражнения с элементами лигвистического анализа текста. – Интернет- ресурсы: фотографии и рисунки палитра сухие листья золотая листва «…словно бабочек легкая стая…» листья пожелтелые вянущие рябины –
Использованные ресурсы: Интернет- ресурсы: фотографии и рисунки листопад в саду поэтический словарь – настроение хохломская роспись; жостовская роспись Зражевский Аркадий. Осенние листья и хохлома Болотская Людмила. “Осенние листья в пруду”. – artnow.ru ; Михаил Иваненко. Осенние мотивы – liveinternet.ru; Аркадий Зражевский. Листья рябины. – Big/Pages/riabina leafs2.htm; Big/Pages/riabina leafs2.htm Клод Моне – Осенняя река Левитан Исаак Ильич – Осенние листья. – ; Осенние листья
Осень, осень в гости просим С листопадом и дождем, С перелетным журавлем
Алексей
Валерий
Константинович
Яковлевич
Толстой
Брюсов
Сергей
Александрович
Есенин
Осенние листья глазами художников
Левитан Исаак: Осенние листья.
Михаил Иваненко. Осенние мотивы
Аркадий Зражевский. Листья рябины.
Поэзия-стихи, произведения
написанные стихами.
Поэзия – красота и прелесть чего-нибудь.
А. Толстой.
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад.
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются,
там, на дне долин,
Кисти ярко – красные вянущих рябин .
Работа с трудными словами
обсыпается – осыпается (падает вниз)
пожелтелые – пожелтевшие
Словарь образов:
красуются кисти рябин
бедный сад
пожелтелые листья
вянущие рябины
Словарь настроений:
покой тишина
Закружилась листва золотая
С. Есенин Словарь образов:
золотая листва
листья, словно бабочек легкая стая
Словарь настроений:
любование
В. Брюсов
Сухие листья, сухие листья,
Сухие листья, сухие листья,
Под тусклым ветром, кружат,
шуршат,
Сухие листья, сухие листья,
Под тусклым ветром сухие листья, Кружась, что шепчут, что говорят?
Музыкальная партитура:
[c]: с ухие, ли с тья, ту с клым;
[ш]: ш ур ш ат, ш епчут.
Словарь настроений:
да и та горькая рябина.
Холоден сентябрь,
да сыт.
В сентябре одна ягода,
Творческая работа
У вас на партах бледные и некрасивые шаблоны осенних листьев. Превратите их в сказочные осенние листья. Раскрасьте цветными карандашами.
Домашнее задание
Выучи одно из стихотворений.
Нарисуй , какой ты представляешь осень.
Создай свой осенний узор из сухих листьев
Сочини стихотворение или рассказ об осени или осенних листьях.
Используй словарь образов и настроений.
На сегодняшнем уроке я узнал…
На этом уроке я похвалил бы себя за…
После урока мне захотелось…
Осенние листья
тема для поэтов
Речевая разминка
Под ногами листопад
Листья жёлтые летят.
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок
Папа, мама и ребёнок.
У меня букет осенний, Разноцветный и последний.
В нем есть клена лист резной, Лист калины расписной. Скромненький листок осины И алеет гроздь рябины. Вот березки желтый листик, И резной тысячелистник. У дубка лист красный, яркий, Посмотрел, и стало жарко. Свой букетик засушу, Осень в зиму приглашу.
Аполлон Майков
Осенние листья по ветру кружат, Осенние листья в тревоге вопят: “Всё гибнет, всё гибнет! Ты черен и гол, О лес наш родимый, конец твой пришел!” Не слышит тревоги их царственный лес. Под темной лазурью суровых небес Его спеленали могучие сны, И зреет в нем сила для новой весны.
Собери пословицы
Весна красна цветами,
День прозевал
Не поклонясь до земли
урожай потерял
грибка не поднимешь
а осень – снопами .
И. Бунин
Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой…
Спасибо за урок!
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района Новосибирской области
(А. К. Толстой, С. А. Есенин, В. Я. Брюсов, И. П. Токмакова)
Литературное чтение,
2 класс
Речевая разминка
Под ногами в листопад
Листья жёлтые летят,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок –
Папа, мама и ребёнок.
В. Голяховский
Константинович
писатель, граф
Алексей Константинович Толстой родился в Санкт-Петербурге,
был сыном графа К. П.
Толстого и
А. А. Перовской, дочери Алексея Алексеевича Перовского – детского писателя, известного под псевдонимом Антоний Погорельский. Алексей Константинович состоял в родстве со Львом Николаевичем Толстым, доводился ему троюродным братом.
Сергей Александрович Есенин
Сергей Александрович Есенин родился в крестьянской семье, в селе Константиново Рязанской губернии (теперь – области). Мальчик очень скоро лишился родительского крова. Дед с бабушкой взяли внука на воспитание, а дочь – мать Сергея – послали в Рязань на заработки.
«Стихи начал слагать рано, – напишет позже С. А. Есенин в автобиографии, – толчки давала к этому бабка. Она рассказывала сказки. Некоторые сказки с плохими концами мне не нравились, и я их начал писать, подражая частушкам».
Бабушка сумела передать любимому внуку всю прелесть народной устной и песенной речи.
Валерий Яковлевич Брюсов
поэт, прозаик, драматург, критик, переводчик, литературовед, историк
Валерий Яковлевич Брюсов родился в зажиточной купеческой семье.
Дед со стороны матери, Александр Яковлевич Бакулин, был писателем-самоучкой, писал сказки, басни, повести, пьесы, очерки. Дед по отцу, Кузьма Андреевич, откупился от крепостной зависимости, затем разбогател на пробочной торговле.
Отец В. Я. Брюсова, Яков Кузьмич, интересовался математикой, медициной, владел французским языком, писал стихи.
Петровна Токмакова
родилась в 1929 г.
Ирина Петровна Токмакова родилась в 1929 году в Москве. Её отец был инженером-электриком, а мать – детским врачом и заведующей Домом ребёнка.
Писать стихи Ирина Петровна начала рано. В одном классе с ней училась дочь известного поэта В. И. Лебедева-Кумача. Он обнаружил у Ирины поэтические способности и посоветовал писать дальше.
Кроссворд
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
…небо кроет,
Солнце не блестит.
Ох и хитрые …!
Где же спрятались они?
… птиц улетают
Прочь, за синее море.
Опустел …-
Улетели птицы…
Я заглядывал под кочки,
Под берёзовые …
Под тусклым ветром
Кружась, что шепчут,
что говорят?
Творческая работа
Используемые ресурсы:
Кутявина С.
В. Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. – М.: ВАКО, 2013 (В помощь школьному учителю)
Бордюр http://img-fotki.yandex.ru/get/9800/134091466.189/0_fa944_dc6be0c1_S
Листья http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/16969765.208/0_8d298_247960b4_L.png
Портрет Толстого http://ic.pics.livejournal.com/humus/758313/3927435/3927435_original.jpg
Портрет Есенина http://cs410218.vk.me/v410218585/757c/ImhJZ1_nuO0.jpg
Портрет Брюсова http://i29.fastpic.ru/big/2012/0412/1a/35dff833a0997af6d07a7cc36681df1a.jpg
Портрет Токмаковой http://www.kino-teatr.ru/acter/album/332847/275568.jpg
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…
А. Пушкин
Дополнительный материал: распакованный клипарт с осенними листьями и контурными картинками листьев.
Красивая, яркая презентация для учащихся начальных классов «Осенние листья» для уроков «Окружающий мир».
«Чарующе прекрасна русская осень. Но почему мы называем осень грустной? Так ли это? Оглянись вокруг. Ведь лес нынче даже прекрасней, чем летом. Недавно ещё шумел он зеленой листвой и был весь пушистый. Но однотонный – одна зелень кругом. А теперь посмотри: вокруг пламенно-огненные осины, жёлтые клены, бурый палый лист. А берёзка и сейчас, в своей старости, которая повторяется ежегодно, нарядна и нежна.
Нельзя насмотреться на лес в золотом уборе…»
На слайдах картинки осенних листьев и надписи с названиями листьев деревьев: каштана, клена, рябины, березы, ольхи, калины, осины, дуба.
Смотреть презентацию: Осенние листья
Скачать презентацию: https://yadi.sk/i/XvumUqE9ZWvGy
Маленькая подсказка: в этой презентации картинки осенних листьев можно копировать и вставлять в другую презентацию.
А теперь дополнительный материал:
Распакованный клипарт с осенними листьями.
Все картинки на прозрачном фоне, хорошо подойдут для оформления презентаций. Или другой вариант: картинки осенних листьев можно распечатать на цветном принтере, вырезать и украсить ими зал или школьный кабинет к осеннему празднику или «Дню знаний».
Контурные картинки осенних листьев можно использовать для раскрашивания на уроках рисования в школе или на занятиях по рисованию в детском саду.
Скачать: https://yadi.sk/d/_9GXyDoTZVidZ
Если Вам понравилась презентация, кликните на социальные кнопки, поделитесь с друзьями. Это лучшая благодарность автору.
Да, приход осени вызвал у Толстого тоскливое настроение, ведь его сад обеднел.
Он видит её у себя дома, наблюдая из окна.
Перед его глазами хмурый сад, который уже не цветёт.
Ветер срывает листья с деревьев, кружит и уносит куда-то далеко.
А где-то вдали видны верхушки рябин.
По словам Толстого, становится понятно, что такие изменения в природе заставляют его грустить.
Читая это произведение, нужно использовать спокойную, грустную интонацию, передавая настроение тоски.
Здесь отсутствуют радостные, поднесённые эмоции.
Пожелтелые.
Со стаей бабочек.
Он выглядит розоватым из-за того, что цвета осенней листвы дают такое отражение.
Ведь они сочетают в себе золотые, красные, бурые оттенки.
Произведение вызывает поднесённое настроение, восхищение изменениями в природе, которые принесла осень.
Пример готового стихотворения на тему «Осень» смотри в ответах к рабочей тетради для 2 класса
[с] – сухие,
[х] – сухие,
[ш] – шуршат, шепчут,
[ж] – кружат,
[ч] – шепчут.
«Сухие листья» — повторяется в произведении семь раз.
«Тусклым ветром» — повторяется в произведении дважды.
Перечитай стихотворение, прислушайся к его звучанию.
В произведении преобладают шипящие и свистящие звуки.
Они помогают представить описанную поэтом картину: кружение сухой листвы, свист ветра.
Стихотворение читается легко, его ритм напоминает музыкальное произведение.
Используя такое выражение, Токмакова наделяет листья способностями живых существ.
Они, словно птицы, срываются с веток деревьев и куда-то летят, унесённые ветром.
Какая пора года описана в стихотворении?
Что стало со скворечником?
Как ведут себя листья?
Куда, по предположению автора, хотят улететь листья?
Ф.
И. Тютчев
«Листья»
Урок 13
Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Тихо девочки за парту сели, Тихо мальчики за парту сели, На меня все посмотрели.
Поэтическая тетрадь 1
Стадия вызова.
Какое время года вам больше нравится?
Опишите его.
Какие чувства оно у вас вызывает? (3-5 фраз).
ФЁДОР ТЮТЧЕВ
(1768 – 1846)
Проверка домашнего задания
1. Стихотворение наизусть.
2. Выразительно читать и нарисовать иллюстрацию.
3. Сочинить своё маленькое стихотворение о весне.
Улетают, улетели….
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой чёрной
В огороде на гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
- Найдите красивые слова в стихотворении
Какие приметы осени описываются в стихотворном тексте?
с каким чувством улетают птицы?
8
Работа по учебнику.
с. 63
Словарь
Зефир – имя, данное древними греками ласковому западному ветру.
Докучные – означает надоевшие.
11
Действие 1
Зима. Лес. Сосны и ели под снегом.
Образы и картины
Вечнозелёные сосны и ели – символ постоянства, безмятежности, покоя
Яркая жизнь листьев.
Действие 2
Лето. Яркая жизнь листьев.
Действие 3
Наступление осени
Действие 4
Поздняя осень. Просьба листьев.
18
Настроение
Радостное, светлое настроение сменяется грустью, связанной с увяданием природы.
Чувствуется жалоба листьев, что лето так быстро проходит.
Но в конце стихотворения настроение опять меняется. Листья просят ветер взять их с собой, чтобы жить полной радостной жизнью.
Действующие лица
Листья, сосны и ели, лучи солнца, птички, цветы, зефиры, ветры
Олицетворение
Сосны и ели спят
Листья –играли, купались
Лучи побледнели
Зефиры ушли
Ветры сорвите, умчите
Эпитеты
Тощая зелень, легкое племя, красное лето, буйные ветры, докучные ветви
Докучные – надоевшие, наскучившие
.
Приёмы и выразительные средства языка
Основной авторский приём – антитеза.
Вечному однообразию жизни сосен и елей противопоставлена недолговечная, но яркая жизнь листьев.
Сравнение
Тощая зелень
Иглы ежа
Листья
Племя
Роса
Жемчужина
Антитеза
Листья – иглы сосен и елей
Ввек – краткое время
В.А.Федулов.Осенние листья
26
И.И. Левитан. Усадьба
27
И.
И. Левитан. Осень
28
А.И.Куинджи.Берёзовая роща
29
Ф.И. Тютчев «Листья».
«Лирическое произведение – это исповедь поэта, его переживанием согрето все, о чем он говорит читателю. Читатель так же, как и поэт, участвует в процессе восприятия лирики, и для полноценного восприятия читатель «тоже должен работать: думать, чувствовать, догадываться, воображать».
Самуил Яковлевич Маршак :
Итог урока
С каким произведением познакомились на уроке?
Кто автор этого стихотворения?
Захотелось ли вам прочитать другие стихи Ф. Тютчева?
Домашнее задание
1. с. 63 – стихотворение наизусть.
2. Т. с. 33 – придумать рассказ
Спасибо за внимание!
Синквейн «Осень» Литературный проект 2-А класса МОО «ОШ №25 города Енакиево»
Донецкой области
Классный руководитель: Устинова Людмила Ивановна
Синквейн — это методический прием, который представляет собой составление стихотворения, состоящего из 5 строк.
При этом написание каждой из них подчинено определенным принципам, правилам. Таким образом, происходит краткое резюмирование, подведение итогов по изученному учебному материалу. Синквейн является одной из технологий критического мышления, которая активирует умственную деятельность школьников, через чтение и письмо. Написание синквейна — это свободное творчество, которое требует от учащегося найти и выделить в изучаемой теме наиболее существенные элементы, проанализировать их, сделать выводы и коротко сформулировать, основываясь на основных принципах написания стихотворения.
Слово “синквейн” происходит от французского слова, которое означает пятистрочье. Таким образом, синквейн – это стихотворение, из 5 строк, где:
3 слова – действия (глаголы).Осень.
Златовласая, разноцветная.
Окрашивает, наряжает, золотит.
Рисует красками яркие пейзажи.
Волшебно!
Автор:Тамара Шиманская
Осень. Богатая, золотая. Кормит, радует, украшает. Осень всегда пахнет мечтами. Вдохновение! Автор: Ксения Федянина
Осень
Осень.
Золотая, яркая.
Украшает, бодрит, удивляет.
Птицы улетают на юг.
Радость!
Автор: Данил Харченко
Осень!
Красивая,нежная.
Моросит,опадает,засыпает.
Шуршат под ногами листья.
Красиво!
Автор: Алексей Будников
Осень. Чудесная, дивная. Восхищает, удивляет, радует. Яркие цвета у природы. Радость.
Автор: Постников Ваня
Осень.
Золотая, дождливая.
Холодает, желтеет, моросит.
Птицы улетают на юг.
Красиво!
Автор: Алина Зорий
Осень! Золотистая,дождливая. Опадает,кружит,моросит. Тоскливо,грустно на душе. Холодно.
Автор: Егор Курганов
Листья. Осенние,красивые. Облетают,падают,кружатся. Под ноги ложатся ковром. Прекрасно .
Автор: Рома Сухинин
Осень.
Златовласая, разноцветная.
Желтеет, краснеет, опадает.
Ветер срывает с деревьев листву.
Грустно.
Автор : Алина Брюх
Осень.
Пестрая, багряная.
Очаровывает, пленит, согревает.
Листопадом своим под ногами шуршит.
Радостно!
Автор : Александра Асоскова.
Осень. Яркая, золотистая. Краснеет, желтеет, опадает. Осенние листья падают, шурша. Красиво! Автор: Вика Горбачук
Лист.
Кленовый, багряный.
Падает, летит, кружится.
В парк пришла осень.
Печально!
Автор : Анастасия Брославска я
Осень ! Расписная, багряная, Радует, умиляет, вдохновляет! Паутинки серебрятся на ветвях!
Красота!
Автор: Эвелина Савина
Осень. Щедрая, урожайная. Созревает, собирает, кормит. Приносит овощные и фруктовые дары. Сытно!
Автор: Валентина Казбан.
Осень.
Изобильная,богатая.
Кормит, угощает, радует.
Хороший урожай овощей и фруктов.
Щедрая!
Автор: Максим Березин
Осень. Златовласая, тихая. Украшает, наряжает, шелестит. Златовласая осень украшает леса. Здорово!
Автор: Роман Буштец
Осень.
Разноцветная, солнечная.
Шуршит, веселит, золотит.
Ковром ложатся листья золотые.
Сказочно!
Автор: Саша Червоный
Осень.
Разноцветная, яркая, тёплая.
Греет ласкает, удивляет.
Дети собирают круглые каштаны.
Сказка!
Автор: Ева Евдокимова
Осень.
Волшебная, разноцветная.
Украшает, завораживает, радует.
Кто сказал: она печальная?!
Восхитительная!
Автор: Александра Штука
2 класс. Литературное чтение.
Урок по теме: Поэтическое изображение осенних листьев в стихотворениях А. Толстого, С. Есенина, В. Брюсова, И. Толмаковой.
Статья отнесена к разделу: «Преподавание в начальной школе».
Цели: организовать деятельность обучающихся по знакомству со стихотворениями русских поэтов, темой которых являются «осенние листья»;
продолжить знакомство детей с картинами осенней природы, созданными в поэтических образах русскими писателями 19 – 20 века;
обеспечить развитие читательских умений, навыков выразительного чтения, речи, образного мышления;
вызвать душевный отклик на произведения о русской природе, раскрыть красоту и поэтичность образа осенних листьев в произведениях русских поэтов;
способствовать
воспитание интереса к лирическим
произведениям о природе, чувства любви
к родной природе.
Оборудование: осенние листья, слайдовая презентация по теме урока (Приложение 2), рисунки детей по теме: «Осень».
Музыкальный репертуар урока: аудиозапись музыки П.И. Чайковского из альбома “Времена года. Октябрь”.
Дети загадывают друг другу по цепочке загадки на осеннюю тематику, которые они нашли в книгах домашней или школьной библиотеке или самосочиненные.
Дети предлагают варианты ответов на загадку.
– Отгадку мы найдем на слайде.
III Определение темы и цели урока
(слайд 2, 1) – Что объединяет все эти изображения? (На них мы видим осенние листья.)
– Чем они отличаются? (Осенние листья были сфотографированы, нарисованы, использованы для декоративной росписи.)
– Приходилось ли вам любоваться листьями опавших деревьев?
– Кто и как
может изобразить осенние листья?
(Рассматривают слайд и делают вывод,
что фотограф изображает листья на
фотографии, художник – на картине,
народный художник может выполнить
орнамент из листьев на предметах быта).
– Впечатления об увиденных осенних листьях мы можем встретить на фотографиях фотохудожников, картинах художников, прозе и стихах, в произведениях декоративно-прикладного творчества. Сегодня мы увидим, как осенние листья изображают художники. Узнаем, как художник-поэт может изображать листья с помощью слова.
IV Вводная беседа
(слайд 3) – Посмотрим на листья глазами фотохудожника. Листья с каких деревьев привлекли внимание художника-фотографа? (Дети называют.)
– Чем привлекли внимание фотографа листья? (цветом, оттенками, сочетанием цветов)
– Какая погода изображена на фотографиях? Как мы об этом узнаем? (дождливая – по влажным листьям, сухая ясная – по яркому цвету листьев).
– Какое настроение передает художник?
– Что может передать фотохудожник на фотографии, изображая осенние листья? (цвет, тень, форму листьев, настроение)
(слайд 4) – Определите, с каких деревьев эти листья?
(слайды 5) – Посмотрим на осенние листья глазами
художника.
Чем картина отличается
от фотографии? (Ответы детей.)
– К какому жанру относятся эти картины? (пейзаж, натюрморт)
(слайды 6 – 8) – Что изобразили художники на картинах?
– Какие краски использовали художники?
– Какое настроение передают картины?
– Что передает художник на картине, изображая листья? (форму, цвет, настроение, впечатление)
– Художник рисует то, что видит с помощью красок, карандашей, гуаши. Художник не может передать изображение точно, как фотограф. Его задача прежде все передать состояние природы, свое впечатление.
(слайд 9 – 10) – А так изобразили осенние листья народные мастера.
– В каких народных промыслах художники изображают осенние листья? (хохломская, жостовская роспись).
– Для чего используются в узоре осенние листья? (для украшения изделия)
– Как вы думаете, почему? (Осенние листья яркие, нарядные, создают праздничное настроение)
– Художники
изображают осенние листья на предметах
быта, чтобы сделать их красивыми.
Действительно, яркая палитра осенних
листьев украсит любое изделие народных
мастеров.
V Работа над новым материалом
1. Создание эмоционального настроя на предстоящую работу с художественными текстами.
– А такими увидел осенние листья и листопад писатель Н.И. Сладков.
Учитель читает миниатюру Н.И. Сладкова «Золотой дождь».
ЗОЛОТОЙ ДОЖДЬ
Все лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щечки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени сами стали как солнышки – багряными и золотыми. Налились, отяжелели – и потекли. Полетели иволгами по ветру. Запрыгали белками по сучкам. Понеслись куницами по земле.
Зашумел в
лесу золотой дождь. Капля по листику
щелкнет – сорвется лист. Синицы на
ветке завозятся – брызнут листья по
сторонам. Ветер вдруг налетит –
закружится пестрый смерч. А если тяжелый
косач с лету вломится в ветви – хлынет
сверкающий водопад. По колено в листьях
деревья стоят.
Елочки листьями украсились.
Папоротники под листьями пригрелись.
Грибы под деревьями спрятались. Листья
шуршат, скребутся, лопочут. Листья
летят, скачут, плывут. Листья качаются
на паутинках. Листья вверху, внизу и
вокруг.
Шумит золотой дождь.
Вопросы по содержанию прослушанного текста:
– Какое чувство вызывает это описание?
– Какое явление автор называет золотым дождем? Почему писатель листопад сравнивает с дождем, водопадом, с движением воды?
– Какие слова изображают листья как живые существа?
– Какие слова-краски использует Н.И. Сладков, чтобы показать разноцветье осени?
– Какие слова передают звуки падающих листьев?
Релаксация. Прослушивание аудиозаписи музыки П.И. Чайковского из альбома “Времена года. Октябрь”.
2. Мотивация учебной деятельности детей:
(слайд 11) –
Сейчас мы познакомимся с лирическими
произведениями русских поэтов, темой
которых является описание осенних
листьев, листопада.
Узнаем, как поэты
изображают в стихах осенние листья.
Составим словарь поэтических образов
и настроений, палитру и партитуру
осенних мотивов.
3. Работа по учебнику (Родная речь. Учеб. 2 кл. В 2 ч. Ч. 1 / [сост. Л.Ф. Климанова и др.] – М. Просвещение, 2010. С. 72 – 75):
Работа над стихотворением А. Толстого «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…»
1. Знакомство со стихотворением: чтение учителем стихотворения наизусть.
2. Проверка первичного восприятия: беседа
– Что слушали? Какое произведение по жанру?
– Какие картины вы представляли, слушая стихотворение?
– Какие чувства испытали?
3. Чтение учащимися стихотворения про себя
4. Работа над содержанием стихотворения.
(слайд 12) – Обсудите в паре следующие вопросы:
1. Какую картину наблюдал поэт в осеннем саду?
2. Какое слово помогает представить листья, которые увидел поэт? Какие листья называются пожелтелые?
3.
Какой
изображена рябина?
4. Какие краски нужно взять, чтобы нарисовать эту картину?
5. Какое настроение должна создать картина?
(слайд 13) – Найдите и прочитайте строки стихотворения, которые соответствуют данным изображениям.
Проверка задания (слайд14).
– С помощью каких слов поэт описывает осенние листья и деревья в саду?
– Какие краски возьмем, чтобы нарисовать осенний сад таким, каким его увидел поэт?
– Какими словами вы выразите настроение этого стихотворения?
5. Упражнение в выразительном чтении стихотворения.
Исполнительское задание: передайте при чтении настроение стихотворения, тишину и покой.
Работа над стихотворением С. Есенина «Закружилась листва золотая…»
1. Знакомство со стихотворением: дети читают стихотворение самостоятельно вполголоса.
2. Проверка первичного восприятия: беседа
– Понравилось ли вам стихотворение?
– Какую картину вы себе представили?
– Что связывает эти два стихотворения?
3.
Повторное
чтение стихотворение:
(слайд 15): – Сделайте подписи к каждой фотографии. Используйте для этого строчки стихотворения. (Дети читают стихотворение, подбирая заголовки к фотографиям).
4. Работа над содержанием стихотворения.
(слайд 16) – Обсудите вопросы к стихотворению в паре:
1. Какую картину изобразил поэт в стихотворении?
2. Какое слово в стихотворении передает цвет листьев?
3. Как вы себе представляете золотые листья?
4. С чем сравнивает поэт золотую листву? Почему поэт сравнивает листву со стаей бабочек?
5. Каким изображен пруд в стихотворении? Почему вода в пруду розоватая?
6. Какое настроение создает это стихотворение?
(слайд 17) – Заполните странички словаря образов и настроения.
– Какими цветами вы дополните нашу осеннюю палитру?
– Что передали поэты в своем стихотворении? (цвет осенних листьев, свои впечатления) Какие средства они использовали для этого? (образные выражения)
5.
Упражнение
в выразительном чтении стихотворения.
Исполнительское задание: прочитайте стихи С. Есенина, рисуя в воображении осенние картины, которые он увидел. Постарайтесь передать при чтении восторг поэта.
Физминутка (Приложение 1)
Работа над стихотворением В. Брюсова «Сухие листья»:
1. Знакомство со стихотворением: стихотворение читает подготовленный ученик или учитель.
2. Работа над содержанием стихотворения:
(Работа в группе по вопросам слайда 18)
С помощью каких слов описана осень в стихотворении?
Как изображает поэт картины осени?
С помощью чего ему удалось оживить эти картины в нашем воображении?
Какие звуки передают шуршание осенних листьев?
Проверка работы: (слайд 19)
– Чем это стихотворение отличается от других стихотворений, прочитанных на уроке? (в нем поэт с помощью слов передает звуки, которые он услышат шорох листьев)
– Составьте
музыкальную партитуру осенних звуков.
В каких словах мы слышим звуки [c],
[ш]?
– Какими словами можно дополнить словарь настроений?
– Какими красками дополним осеннюю палитру? Вспомните, какого цвета сухие листья.
3. Упражнение в выразительном чтении стихотворения.
Исполнительское задание: прочитайте стихотворение Ирины Токмаковой так, чтобы все услышали шуршание листьев и почувствовали состояние покоя и тишины.
Работа над стихотворением И. Токмаковой «Опустел скворечник…»:
1. Знакомство со стихотворением: дети самостоятельно читают стихотворение, делятся своими впечатлениями о прочитанном.
2. Работа над содержанием стихотворения: работа проводится фронтально по вопросам на доске (слайд 20):
1. Какое явление осени описывает поэт? Какое образное выражение используется для обозначения листопада? Как вы его понимаете?
2. С кем сравнивает поэт листья?
3. Чем похожи листья и птицы?
4. Какое настроение создает это стихотворение?
5.
Дополните
словарь настроений и образов.
3. Выразительное чтение стихотворения:
Исполнительское задание: передайте при чтении настроение стихотворения, покажите как медленно кружатся, летят листья с деревьев.
Физминутка (Приложение 1)
VI Обобщение по теме урока
1. Составление словаря образов и настроений, палитры и партитуры осени:
– Как изображается осень в стихотворениях А. Толстого, С. Есенина, В. Брюсова, И. Токмаковой?
(слайд 21) Коллективное составление словаря образов и настроений, палитры и партитуры осени (используются слайды 14, 17, 19).
– Давайте подумаем, для чего можно использовать этот материал? (нарисовать картину на тему «Осень», используя цвета из осенней палитры; для выразительного чтения, правильно определив настроение стихотворения; для сочинения своих рассказов и стихотворений об осени).
2. Сочинение детьми рассказа-миниатюры на тему «Осень»:
– Придумайте
свой рассказ или сочините маленькое
стихотворение на тему «Осень»,
иллюстрируйте его.
Опорные вопросы для составления рассказа-миниатюры (слайд 22):
Где происходит событие? (в парке, в лесу, в саду, на пруду)
Какое настроение будет передано в рассказе? (грусть, покой, восторг, печаль, радость)
Передайте в рассказе цвет листьев, состояние деревьев. (деревья красуются, вянущие рябины, листья как солнышки – багряные и золотые, пожелтелые листья, золотая листва)
Как ведут себя осенние листья? (по ветру летят, кружат, на деревьях не сидят, прыгают, скачут, плывут, полетели, запрыгали, понеслись; листья словно бабочек легкая стая)
Какие звуки можно услышать в осеннем парке? (листья шуршат, скребутся, лопочут, шепчут, говорят)
VII Подведение итогов урока: беседа по вопросам:
– С какими произведениями познакомились?
– Кто их автор?
– О чём они?
– Чему учились?
– Что нового узнали?
VIII Домашнее задание: (слайд 23)
Задание предлагается на выбор ребенка:
Нарисуй,
какой ты представляешь осень.
Используй
цветовую палитру, которую составили
на уроке.
Создай свой осенний узор для украшения изделий народных мастеров, нарисуй его.
Сочини стихотворение или рассказ об осени или осенних листьях. Используй словарь образов и настроений.
Подготовься к конкурсу стихов на тему «Золотая осень». Используй лирические стихотворения, которые читали на уроках литературного чтения или из других источников. Передай настроение стихотворения.
В осенней погоде есть столько всего: свитер, вкус тыквы и яблок, приключения на свежем воздухе, сезонные ремесла и, конечно же, отличное чтение вслух в классе, которое празднует все это. Вот 21 наша любимая осенняя книга для детей.
Напоминаем, что WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те вещи, которые нравятся нашей команде!
У нас есть любимые титулы Lois Ehlert (или несколько) на каждый сезон, и это лучший выбор для осени.
Прочтите его и представьте себе волнистое и порывистое путешествие Человека-Листа, а затем собирайте и прессуйте осенние листья для собственных творений студентов.
Зайчик осенью собирает красные сочные яблоки, чтобы его мама могла приготовить яблочный пирог. Просьбы кролика о «помощи» порадуют самых маленьких слушателей. После прочтения предложите студентам разыграть рассказ или превратить его в кукольный спектакль.
Если вы их не ожидаете, осенние перемены могут вас удивить! Этот скудный, но красноречивый рассказ рассказывает о первом падении медвежонка.
Пополните словарный запас осенью с помощью этого запоминающегося песенника. Бонус: песня и план урока доступны для бесплатного скачивания.
Эллиот и Маус отправляются из большого города в осеннее приключение за городом. Это забавное дополнение к серии для студентов, которым нравятся эти милые персонажи.
Эта история о семейном дне, проведенном вместе за сбором яблок, – хороший сезонный выбор для новых читателей или забавный вариант чтения вслух в виде рифм.
Молодая девушка идет по лесу и своему городу, замечая признаки того, что приближается новый сезон. Этот идеально подходит для вдохновляющих досок объявлений «Привет, осень», художественных и писательских проектов или собственной прогулки.
: от перепадов температуры, опадающих листьев, миграции животных и зимней спячки до осенней еды, занятий спортом и ремесел – это документальное название охватывает все, что есть в осенний период!
Великолепные изображения и поэтический текст запечатлели множество мелких деталей падения. Это чтение вслух можно использовать как книгу для журнального столика! Нам нравятся все фотографии разных детей, наслаждающихся сезоном.
Слова Кевина Хенкеса всегда доставляют удовольствие. Тщательные наблюдения подчеркивают временный характер осеннего сезона.
«Желтое время предшествует белому времени.Каждый раз.” Поделитесь этим заголовком как пример того, как определить одно конкретное сезонное событие и подробно описать его.
Девочка и ее дедушка проводят день вместе, празднуя осень. Обилие игривого описательного языка делает эту беседу интересной для начала.
Молодая девушка и ее семья собирают яблоки и варят яблочное пюре в доме бабушки – семейная традиция, передаваемая из поколения в поколение.Рассказанный от первого лица и с большим количеством деталей, это было бы приятным сезонным наставником для написания личного повествования.
Эта история от команды, которая поставила яблок и тыкв , рассказывает о осеннем походе одной семьи.
Богатые, но понятные описания делают это еще одним полезным выбором для поощрения написания собственных осенних рассказов учащихся.
Опознавать деревья и листья осенью особенно увлекательно, о чем свидетельствует эта насыщенная фактами история прогулки девушки по лесу с бабушкой.
Эта классическая и уютная сказка о дружбе занимает постоянное место в нашей осенней книжной экспозиции. Белка, Утка и Кот всегда вместе готовят тыквенный суп одним и тем же способом, пока Утка не задается вопросом, как это было бы изменить их распорядок дня.
Это образное олицетворение чучела – еще один популярный сезонный товар на книжных полках. Он дает много вдохновения для писательских и художественных проектов.
История этой осенней экскурсии от пары, создавшей Сколько семян в тыкве? – идеальное введение в изучение яблок.
Это тщательное поэтическое исследование осени исследует время года с помощью фотографий с уникальных ракурсов. Его достаточно мало, чтобы поделиться с младшими школьниками, но надежный и точный язык идеально подходит для изучения и со старшими читателями.
Этот классический сборник стихов предлагает так много прекрасных снимков осени – изучите только одно или наслаждайтесь ими всеми!
Осенние дни полны волшебства, но как насчет заката? Лирическая и яркая проза изображает осеннюю ночь в этом разностороннем тексте наставника по чтению или написанию.
Какие ваши любимые детские осенние книжки? Поделитесь своими мыслями в группе ПОМОЩЬ WeAreTeachers на Facebook.
Plus, лучшие тыквенные книги и книги на День Благодарения.
Печальное время! Очарование глаз!
Мне нравится ваша прощальная красавица –
Я люблю пышную природу увядания,
В алых и золотых лесах .
..
А. Пушкин
Дополнительный материал: распакованный клипарт с осенними листьями и контурные изображения листьев.
Красивая, яркая презентация для младших школьников «Осенние листья» к урокам «Вокруг света».
«Русская осень очаровательно красива. Но почему мы называем осень грустной? Это так? Смотреть по сторонам. Ведь лес сейчас даже красивее, чем летом. В последнее время он еще шелестел зеленой листвой и был весь пушистый. Но однотонный – один зеленый вокруг. А теперь посмотрите: там осины огненные, клены желтые, лист коричневый. А береза и сейчас в старости, которую повторяют ежегодно, нарядна и нежна.
В золотом платье на лес не смотреть … “
На слайдах изображения осенних листьев и надписи с названиями листьев деревьев: каштан, клен, рябина, береза, ольха, калина, осина, дуб.
Посмотреть презентацию:
Скачать презентацию: https://yadi.sk/i/XvumUqE9ZWvGy
Небольшой совет: в этой презентации изображения осенних листьев можно скопировать и вставить в другую презентацию.
А теперь дополнительный материал:
Распакованный клипарт с осенними листьями.
Все картинки на прозрачном фоне хорошо подходят для оформления презентаций. Или другой вариант: картинки с осенними листьями можно распечатать на цветном принтере, вырезать и украсить ими холл или школьную комнату к осеннему празднику или «Дню знаний».
Контурные рисунки осенних листьев можно использовать для раскрашивания на уроках рисования в школе или на уроках рисования в детском саду.
резюме других презентаций «Уроки чтения в начальной школе» – Урок чтения во 2 классе В.А. Осеева “Волшебное слово”. Работайте над темой урока. Задачи урока: Продолжить мысль: Если я добр к людям, то …. Совет доктора Здоровейкина. Дети выбирают рисунок настроения. Теперь я точно знаю, что мое настроение зависит только от … Представьте, что перед вами торт, который испекли на день рождения. Дыхательная тренировка. Работайте с пословицами. Как вы относитесь к себе, так относитесь к.
.. Так добрые слова.
«Лукоморье Пушкин» – Ц. Е. Т. З. Лукоморье Литература. П. 2 класс Ивлева Е.В., МБОУ СОШ №19 г. Красноярск. Р. С.
Русские сказки – Что такое сказки? От слова «каз? Т». Русалки – сказочные девушки с рыбьим хвостом, живущие в воде. МОУ “Северная общеобразовательная школа”. Согласно легенде, он располагался на окраине света на берегу моря. Страна грез. Слово «сказка» встречается в письменных источниках не ранее 16 века.Обычно Жар-птица – сказочная птица с ярко горящими перьями. Отрицательные герои.
«Жизнь Агнии Барто» – «Если хочешь, чтобы тебя любили, люби!» Почему детям не хватает привязанности? Лишь 19% детей 2–3 классов знают некоторые подробности жизни и творчества А.Л.Барто. Результаты опроса. Подвиг во имя человеческой радости. «Исцеляющий смех». В классе 26 человек. Начало творческой деятельности. Учеба в гимназии и занятия в хореографическом училище. Поисковая работа.Желание дарить радость было центральным в характере Агнии Барто.
«Толстой акула» – новая азбука графа Л.
Н. Толстого. Хорошо стреляет из пушек, минометов. Они смеялись и кричали веселее и громче, чем раньше. Стрелок. Старый артиллерист открыл лицо, встал и посмотрел на море. Лев Николаевич толстый. С. Есенин. Зима еще занята, А весной ворчит. Башни въезда в Ясную Поляну. (82 года). В ВИДЕ. Пушкин. Оба похожи на ящериц. Наш корабль стоял на якоре у берегов Африки.ABC. Птички застыли, Голодные, уставшие, И крепко затянутые.
«Возникновение письменности» – Альпенгхорн – альпийский рог. Способы передачи информации перед записью. Пояс вампум. Отправка сообщения с использованием серии рисунков. Узловое письмо. Там и там. Пиктография – письмо с рисунками. Работа Лисогор Элеонора. Послание американских индейцев Конгрессу США. История развития почты. Проект учеников 2б класса Заведующие – Воронцова Е.Е., Ларин Андрей, Лисогор Элеонора, Корнилов Никита.Этап I Начальный этап включает передачу информации перед написанием.
Осень, осень, мы в гостях С осенней листвой и дождем С перелетным журавлем
Алексей
Валерий
Константинович
Яковлевич
Толстой
6
Осенние листья глазами художников
Левитан Исаак: Осенние листья.
Михаил Иваненко. Осенние мотивы
Аркадий Зражевский. Рябина уходит.
Поэзия-стихи, произведения
в стихах.
Поэзия – это красота и радость чего-либо.
Толстой А.
Осень. Обрызгали все наши бедный огород.
Желтые листья на ветру летят;
Только вдалеке красоваться
там, внизу долины,
Кисти ярко-красной увядающей рябины .
Работа с трудными словами
брызгает – крошится (падает)
пожелтевший – пожелтевший
Словарь изображений:
щетки рябины красуются
убогий сад
желтые листья
увядающая рябина
Словарь настроений:
мирная тишина
Прядение золотой листвы В розоватой воде на пруду.
Как бабочки легкая стайка С тонущим летит на звезду. Есенин С.
Словарь изображений:
золотая листва
листочки как бабочки светлая стайка
Словарь настроений:
любование
Брюсов В.
Сухие листья, сухие листья,
Сухие листья, сухие листья,
При слабом ветре кружит,
шорох
Сухие листья, сухие листья,
Сухие листья под тусклым ветром, Кружатся, шепчутся, что говорят?
Партитура:
[c]: от уха, то ли от твоего, что с климом;
[w]: sh ur sh at, sh eepchut.
Словарь настроений:
и та горькая рябина.
Сентябрь холодный
да надоело.
В сентябре одна ягода
Творчество
У вас на партах бледные и некрасивые узоры из осенних листьев. Превратите их в сказочные осенние листья. Раскрашиваем мелками.
Домашнее задание
Выучите одно из стихотворений.
Нарисуйте как вы представляете себе осень.
Создайте свой Осенний узор с сухими листьями
Составьте стихотворение или рассказ об осенних или осенних листьях.
Используйте словарь образов и настроений.
На сегодняшнем уроке я узнал …
На этом уроке я бы похвалил себя за …
После урока я хотел …
Осенние листья
Тема для поэтов
Речевая тренировка
Лист упадет под ноги
Листья желтые летят.
А под листвой шелест
Шурш, Шуршиха, Шуршонок
Папа, мама и малыш.
У меня осенний букет, Пестрый и последний. На ней вырезан кленовый лист, Кленовый лист расписан. Скромный осиновый лист И рябина рябина краснеет. Вот береза желтый лист, И тысячелистник резной. У дуба красный, яркий лист, Посмотрел, и стало жарко. Сушу букет Осень зимой приглашаю.
Аполлон Майк
Осенние листья кружатся на ветру Осенние листья тревожно кричат: «Все погибает, все гибнет! Ты черный и голый, О, лес, твой конец!» Не слышите тревоги их королевского леса. Под темной лазурью суровых небес Сны могучие пеленали его И силы зреют в нем для новой весны.
Собирать пословицы
Весна красная с цветами
День пропущен
Не кланяясь до земли
урожай потерян
гриб не поднять а осенью – в снопах .
И.Бунин
Лес, как расписная башня, Пурпурный, золотой, малиновый, Веселая, разноцветная стена Стоит над светлой поляной. Резьба из желтой березы Сияет голубой лазурью Как башни, темнеют елки И между кленами синеют Кое-где в листве Сияет в небе то окошко. Лес пахнет дубом и сосной Летом высыхает от солнца, А Осень тихая вдова Входит в свою пеструю башню …
Спасибо за урок!
Урок на тему: «Поэтический образ осенних листьев в стихах А. Толстого, С. Есенина, В. Брюсова, И. Токмакова». Подготовила: Зюзина Наталья Олеговна, учитель начальных классов ГОУ «Средняя школа 132», Омские литературные чтения.2 класс УМК «Школа России»
К какому жанру относятся картины? Чем они отличаются друг от друга? Зражевский Аркадий Осенние листья и Хохлома «Осенние листья в пруду».
«Болотская Людмила.
Осенние листья в творчестве жостовских мастеров. Художник – Домникова М.Е. Жостовский поднос “Осенний мотив”.
Вопросы к А.Поэма Толстого «Осень. Осыпается весь наш бедный сад »: 1. Какую картину наблюдал поэт в осеннем саду? 2. Какое слово помогает обозначить листья, которые увидел поэт? Какие листья называют желтыми? 3. Какая рябина изображена? 4. Какие краски мне нужны, чтобы нарисовать эту картину? 5. Какое настроение должна создавать картина?
Вопросы к стихотворению С. Есенина «Золотая листва закружилась …»: 1.Какую картину изобразил поэт в стихотворении? 2. Какое слово в стихотворении передает цвет листьев? 3. Как вы представляете себе золотые листья? 4. С чем поэт сравнивает золотую листву? Почему поэт сравнивает листву со стаей бабочек? 5. Что такое пруд в стихотворении? Почему вода в пруду розоватая? 6. Какое настроение создает это стихотворение?
Вопросы к стихотворению В.
Брюсова «Сухие листья»: 1. С помощью каких слов описана в стихотворении осень? 2.Как поэт изображает осенние картины? 3. С помощью чего ему удалось оживить эти картины в нашем воображении? 4. Какие звуки передают шелест осенних листьев?
Вопросы к стихотворению И. Токмаковой «Скворечник пустой»: 1. Какое явление осени описывает поэт? Какое образное выражение используется для обозначения листопада? Как вы его понимаете? 2. С кем поэт сравнивает листья? 3. Что такое листья и птицы? 4.Какое настроение создает это стихотворение? 5. Заполните словарь настроений и образов.
Как осень изображена в стихах А. Толстого, С. Есенина, В. Брюсова, И. Токмакова? Словарь изображений: щетки из рябины красуются; убогий сад; желтые листья; увядающая рябина; золотая листва; листья как у бабочек легкие стайки; круг, шелест листвы, на деревьях не садятся; летать, летать. Словарь настроений: грусть; печаль: тоска; тишина; мирное наслаждение; радость; восхищаясь.
Музыкальная партитура: [c]: сухое, лист.скучный; [ш]: шорох, шепот.
Вспомогательные вопросы для составления миниатюрного рассказа: 1. Где мероприятие? (в парке, в лесу, в саду, на пруду) 2. Какое настроение будет передано в рассказе? (печаль, покой, энтузиазм, печаль, радость) 3. Передайте в рассказе цвет листьев, состояние деревьев. (красуются деревья; увядающая рябина; листья как солнышки – малиновые и золотые; желтые листья; золотая листва) 4. Как ведут себя осенние листья? (летать по ветру, кружить, не сидеть на деревьях, прыгать, прыгать, плавать, летать, прыгать, метаться; листья как легкая стайка бабочек) 5.Какие звуки можно услышать в осеннем парке? (листья шелестят, царапаются, капают, шепчут, говорят).
Домашнее задание: Нарисуйте ту осень, которую вы себе представляете. Используйте цветовую палитру, которую вы составили на уроке. Создайте свой осенний узор для украшения поделок народных мастеров, нарисуйте его. Составьте стихотворение или рассказ об осенних или осенних листьях.
Используйте словарь образов и настроений. Готовьтесь к конкурсу стихов «Золотая осень». Используйте лирические стихи, прочитанные на уроках литературного чтения или из других источников.Придайте настроение стихотворению.
Использованные ресурсы: Учебник: Родная речь. Учебник 2 кл. Через 2 часа, Часть 1 / [сост. Л.Ф. Климанова и др.] – М. Просвещение, Учебные пособия: Климанова Л.Ф. Уроки литературного чтения: Методическое пособие к учебнику. «Родная речь. 2 класс» / Л. Ф. Климанова и др. – М. Просвещение, 2005; Гостимская Е. С., Байкова М. И. Развитие уроков по литературному чтению. 2 класс. – М .: «ВАКО», Кулаева Г. М. Осень в поэтических текстах. Упражнения. с элементами лингвистического анализа текста.- Интернет-ресурсы: фотографии и рисунки палитры сухих листьев золотой листвы «… как бабочки легкая стайка…» листья желтой увядающей рябины –
Использованные ресурсы: Интернет-ресурсы: фотографии и рисунки листопада в садовом словаре поэзии – настроение Хохломская роспись; Жостовская роспись Зражевский Аркадий.
Осенние листья и Хохлома. Болотская Людмила. «Осенние листья в пруду». – artnow.ru; Михаил Иваненко. Осенние мотивы – liveinternet.ru; Аркадий Зражевский.Рябина уходит. – Большой / Страницы / riabina leaves2.htm; Большой / Страницы / riabina leaves2.htm Клод Моне – Осенняя река Левитан Исаак Ильич – Осенние листья. -; Осенние листья
Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.
Ищете листовок ? Они идеально подходят для чтения при создании осенней темы!
Этот список книг находится в приложении к моему Fall Theme Pack, и сегодня я поделюсь подробным обзором каждого названия.Обязательно ознакомьтесь с моими обзорами яблочных и тыквенных книг, если вы делаете осенний блок!
Листья осенью, Мари Шу
Серия «Книги лягушки-быка» – моя последняя находка среди сказочных научно-популярных книг для дошкольников.
Поднимите их, когда увидите! Этот учит науке об изменении цвета листьев. Там очень простой текст и красивые фотографии. В конце есть даже глоссарий с картинками. На самом деле, это просто идеально.
Осенние листья , Гейл Сондерс-Смит
Хотя я читаю эту книгу вслух своему трехлетнему ребенку, она на самом деле идеально подходит для начинающего читателя, поскольку в ней всего одно или два слова на странице.”Зеленые листья. Красные листья ». Ваш дошкольник может захотеть сделать то же, что и мой, и попытаться прочитать это сам.
Почему листья меняют цвет? Бетси Маэстро
В этой книге из превосходной серии Давай прочитаем и узнаем даются довольно подробные сведения о листьях. (Я узнал совсем немного!) Удивительно, но моя тройка прослушала все время, но, возможно, это был исключительно хороший день. Обязательно попробуйте этот вариант с дошкольниками и воспитанниками детского сада, но будьте готовы пропустить некоторые предложения, если они станут слишком длинными для ваших слушателей.
Листья , Виджая Хисты Бодач
Это книга Pebble Plus (еще одна отличная серия для дошкольников!). Хотя упор делается не на осенние листья, он помогает детям понять важность листьев для здоровья дерева и различные типы листьев, которые дети могут найти. Еще один победитель!
Листья осенью , Марта Рустад
Это еще одна книга Pebble Plus, не такая подробная, как та, которую я только что упомянул.На самом деле я предпочитаю другой, но мне нравится, что он называет несколько разных осенних листьев.
Осенние листья , Мэри Паккард
Это книга рифм для Hello Reader. Это быстрое чтение и хорошее чтение вслух для дошкольников.
Осенние листья Fal l , Зои Холл
Это очень простое чтение вслух станет хорошим знакомством с вашим осенним блоком в дошкольном учреждении или детском саду.
Джемперы Leaf , Carole Gerber
Мне нравится эта книга, потому что это хорошее и простое введение в различные типы осенних листьев.
Это действительно идеально, чтобы прочитать перед тем, как использовать карточки с листами и предложения в карманных таблицах из моего Fall Theme Pack.
Осенний лист Проект , Маргарет Макнамара
В этой книге дети собирают листья, чтобы отправить их классу, ученики которого живут там, где у них нет осенних листьев. Мне понравился этот, потому что, будучи учителем в пустыне Аризоны, наша карта погоды гласила одно: солнечно! Деревьями на нашей игровой площадке были апельсиновые, лимонные и мандариновые деревья, а у большинства студентов во дворе были камни и кактусы.Это милая, милая история, в которой также рассказывается о нескольких разных типах листьев.
Мы идем на охоту за листьями , Стив Метцгер
Из всего этого списка эта книга была самой любимой моей тройкой. Он построен по образцу популярного рассказа «Мы идем на охоту на медведя». В конце книги дети находят скунса вместо медведя и мчатся домой.
Нам нравятся звуковые эффекты и веселые картинки.
Осенние листья , Кен Роббинс
Эта книга прекрасно подходит для чтения, когда я использую карточки из трех листов или предложения карманных диаграмм, которые вы найдете в моем наборе тем для осени.Я подумал, не заинтересует ли моя Тройка подробности о различных осенних листьях, и был удивлен, когда он произнес: «Это была действительно хорошая книга!» Попробуйте, но не удивляйтесь, если он провалится. Держите его под рукой, чтобы распознать листья, которые вы собираете во время охоты.
Красный лист, желтый лист , Лоис Элерт
Как бывший учитель и вечный поклонник детской литературы, мне не хочется признавать, что я никогда не был большим поклонником книг Лоис Элерт.Иллюстрации не захватывают меня, и я никогда не был без ума от историй. Я нашел текст этой книги неинтересным, а картинки несколько трудно различить. Но это рекомендуется прочитать во всех списках листовок, так что я, должно быть, что-то упускаю!
Оливер находит свое ва г, Филлис Рут
Мне просто нравятся очаровательные иллюстрации пухлого медвежонка по имени Оливер, который гоняется за листом, пока не перестает видеть свою мать и отца.
Наконец он находит своих родителей, когда он рычит, и они рычат в ответ.Какая милая книга!
Нажмите на волшебное дерево , Кристи Мэтисон
Это забавная интерактивная книга, в которой ваш ребенок будет стучать по дереву, трясти листья и стучать по стволу, а затем переворачивать страницу, чтобы увидеть, что изменилось. Эта забавная история – отличная книга для чтения, прежде чем взглянуть на осень более научным образом.
Флетчер и опадающие листья , Джулия Роулинсон
Это нежная, милая книга о маленьком лисичке, который переживает, когда его любимое дерево начинает терять листья.Несмотря на то, что Флетчер пытается спасти листья и снова прикрепить их к дереву, он не может остановить Осень. Это длинная книга, но моя тройка осталась помолвленной.
Маленький желтый лист, Карин Бергер
Маленький Желтый Листочек смотрит, как падают другие листья, но он еще не готов.
Пока яблоки становятся мягкими, а дети играют в кучах потрескавшихся листьев, он все еще держится. Даже при первом снегу он привязан к дереву. Наконец, еще один одинокий лист побуждает его отпустить его.Эта книга, вероятно, имеет более глубокое значение о том, как поддержка друга может помочь вам столкнуться с неизвестным, но мы просто наслаждались ею за чистую монету.
Листья! Листья! Листья! Нэнси Элизабет Уоллес
Это более длинная книга, которая может проверить терпение младших слушателей, но моим детям она понравилась. Он проведет вас через времена года, пока мать медведя Бадди учит его науке о листьях. В основном это документальный контент, созданный в рамках вымышленного рассказа.Я сам кое-чему научился!
Листья на деревьях , Том Уайли
Это милая и информативная книга о различных типах осенних листьев. Самое приятное то, что вы можете спеть его на мелодию «Лондонский мост падает». Это еще одна отличная книга, которую стоит прочитать, прежде чем использовать мои карточки с изображениями осенних листьев или предложения карманных диаграмм, которые являются частью моего осеннего тематического пакета.
Человек-лист , Лоис Элерт
Хорошо, я снова здесь, мне не нравится популярная книга Лоис Элерт.Просто нас это не поразило. На фотографиях было слишком много людей и они были БОЛЬШИМИ, так что было трудно найти то, что должны были найти наши глаза – предметы, сделанные из листьев. Но вы можете подумать иначе, поэтому я включаю его.
Я лист , Жан Марзолло
Мне нравится, как в этой книге используются рифмы и повторения, чтобы рассказать о листьях на протяжении всех четырех сезонов. Нам тоже нравятся вырезанные из бумаги иллюстрации.
Жила старушка, проглотившая листья! Люсиль Коландро
Это такая глупая серия, но книги очень забавные.В этом случае старушка глотает листья (возможно, она чихает). Она глотает листья, шест, куртку и многое другое… и, наконец, она чихает чучело!
Сохранить
16,00 $
В этом тематическом пакете на 245 страницах есть огромное количество заданий для вашего яблока, тыквы и листа в дошкольном учреждении или детском саду! Вы получите словарные карточки для печати и научно-популярные книги с настоящими фотографиями, новые книги для чтения, которые ваши учащиеся смогут читать и раскрашивать, вырезать карточки, начать чтение игр, страницы с заданиями и многое другое.
Участники программы «Измеренная мама плюс» получают доступ одним щелчком мыши к каждому из наших списков книг для печати… не говоря уже о практических семинарах по видео, ресурсах, не предназначенных для печати, и сотнях печатных материалов. Не зарегистрированы? Подробнее здесь .
Яркий фоторепортаж Роббинса (серия «Элементы») незаменим во время осенних прогулок на природе.По сути, это альбом осенних листьев, показанных в натуральную величину и меняющих свой цвет; Роббинс отказался от своей характерной для него техники тонированных фотографий и вместо этого передал эти фотографии как есть, сделав своих персонажей максимально узнаваемыми. На большинстве двойных разворотов силуэтные фотографии в первозданном фокусе разделяют белое пространство с фотографией дерева, с которого на самом деле растут листья (береза, гинкго, липа, сассафрас и т.
Д.), Залитого солнцем и расположенного на фоне великолепных природных ландшафтов.(Было бы полезно, если бы автор указал общие географические регионы.) Некоторые листья не идеальны, например, показаны с дырками, выгрытыми насекомыми, что добавляет нежности. Сопроводительный текст сформулирован просто и информативно: «Все листья имеют прожилки. На некоторых листьях прожилки довольно легко увидеть». На последней странице предлагается краткое объяснение фотосинтеза с использованием правильных научных терминов для химических веществ, которые заставляют листья менять цвет, например, хлорофилла и антоциана.Работа Роббинса демонстрирует его внимательное наблюдение и уважение к природе. Четкость формата принесет радость юным студентам и подойдет учителям. Возраст от 2 до 5 лет.
Copyright 1998 Reed Business Information, Inc.
3-й класс дошкольного возраста – Наблюдайте «… внимательно и посмотрите, что вы видите …», – советует Роббинс в этом празднике осеннего мира.
Начиная с введения в большое разнообразие листьев, которые можно увидеть, автор затем представляет дюжину деревьев пекаря и их осенние листья от более редкого дымчатого дерева, через сассафрас и желтый тополь до более обычных кленов.Каждый сорт сопровождается полноцветной фотографией одного или нескольких листьев на одной странице в натуральную величину с фотографией дерева или некоторых его ветвей, обращенных к нему. Одно или два простых предложения содержат описание или отрывок информации. О листьях сассафраса детям говорят: «Некоторые даже похожи на варежки», а листья папоротника из бука в сухом виде «… выглядят как вопросительные знаки». Страница, посвященная фотосинтезу, химическим веществам, придающим листьям цвет, и процессам, связанным с отмиранием листьев, дополняет привлекательный набор.-7. Красиво оформленная, эта привлекательная и поучительная книга использует полноцветные фотографии, большинство из которых размещены на совершенно белом фоне, чтобы познакомить детей с изобилием осенних листьев.
На начальных страницах используется комбинация изображений и текста, чтобы выделить различные характеристики листа. Большая часть книги посвящена идентификации отдельных листьев, с фотографией одного или нескольких таких же листьев (к сожалению, никогда не ясно, какой отображается в реальном размере), снимком листа, как он выглядит на отдельной ветке или на дереве и краткое изложение некоторых особенностей: например, листья папоротникового бука выглядят как вопросительные знаки, когда они высохли; листья тополя желтого по форме напоминают тюльпаны.Последняя страница дает некоторое представление об окраске осенних листьев. Это беспроигрышный вариант для использования в классе, а также для походов родителей и детей и школьных прогулок на свежем воздухе. Стефани Звирин
Книги по опознаванию листьев могут сбивать с толку дошкольников, собирающих осенние листья; Независимо от того, есть ли в книгах мельчайшие силуэты деревьев и листьев или полноцветные фотографии летней зелени, они редко показывают то, как выглядит лист осенью.
Роббинс (Rodeo, 1996, и др.) Предлагает искусный отбор образцов листьев, который является полной противоположностью этим разочаровывающим руководствам; здесь листья сфотографированы в натуральную величину и облачены в осенние оттенки. Показанные деревья являются представителями континентальной части США; некоторые, такие как гикори и красный дуб, растут в диком виде, а другие, например, дымчатое дерево, являются декоративными. Каждая запись включает в себя элегантно отображаемые листья вместе со сценой с этими листьями на дереве. Роббинс включает сравнение характеристик листа (неровный край, блестящая поверхность и т. Д.) и упрощенное объяснение фотосинтеза. Книга заканчивается, как ни странно, изображением безлиственного дерева без надписи; под его ветвью большая куча листьев. (Книжка с картинками. 3-8) – Copyright © 1998, Kirkus Associates, LP. Все права защищены.
В рамках обновления до Fishtank Plus, это устройство было изменено в октябре 2020 года.
Посмотрите, какие тексты и материалы были изменены в рамках пересмотра в этом руководстве по корректировке текста нашего детского сада.
В этом разделе учащиеся начинают годичное исследование времен года и различий погоды, растений и животных в зависимости от сезона, изучая красоту осенних и осенних урожаев. Учащиеся запускают модуль, проводя постоянный погодный эксперимент, чтобы понять закономерности падения и то, как погода меняется во время осени. Собирая текущие данные об изменении погоды осенью, ученики будут изучать и наблюдать, что происходит с листьями осенью, и замечать разницу между различными типами листьев.Во второй половине раздела учащиеся изучают различные осенние урожаи, особенно яблоки и тыквы, и обсуждают их основные жизненные циклы. Этот модуль дает учащимся возможность остановиться и подумать об изменениях, которые происходят в окружающем их мире природы, и о том, почему эти изменения происходят. Мы надеемся, что к концу года, после изучения зимы и весны в последующих разделах, студенты получат более глубокое понимание уникальных особенностей каждого сезона.
В режиме чтения это первое знакомство учащихся с информационными текстами и чтение для изучения информации.Студенты будут продолжать развивать свою любознательную сторону, задавая вопросы и отвечая на вопросы о содержании и тексте, с которыми они взаимодействуют. Этот модуль знакомит студентов с предметом, который присутствует в их повседневной жизни; поэтому им следует предложить задавать вопросы и устанавливать связи между тем, что они читают и изучают, и тем, что они видят снаружи. Кроме того, слушая рассказы, студенты узнают, как использовать текст и иллюстрации, чтобы определить ключевые детали текста, а затем использовать эти детали, чтобы пересказать, о чем в основном был текст.
1 ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ
2
ОБОСНОВАНИЕ УРОКА Я развил эту идею, когда прочитал книгу Кэрол Гербер «Прыжки по листьям» «Сегодня я могу назвать 50 деревьев»! Бонни Ворт.
Я подумал, что было интересно узнать и определить множество различных типов листьев / деревьев и то, как они меняются к осеннему сезону. Государственный стандарт PA: 3.3 Биологические науки, 3.3.4 D: Выявление изменений в живых организмах с течением времени.
3 НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УРОКА Книги: Leaf Jumpers Кэрол Гербер, иллюстрированные Лесли Эвансом. «Я могу назвать 50 деревьев сегодня» Бонни Уорт, иллюстрации Аристидеса Руиса и Джо Матье.Стандарты штата Пенсильвания: строительная бумага для биологических наук, белая бумага для печати Карандаши, маркеры, мелки, акварель, шаблоны для пышных листьев и дерева (по желанию) из пенопласта
4
ПРОЦЕДУРА УРОКА Прочтите классу «Листовые перемычки» как введение к уроку о листьях. Спросите студентов об их опыте обращения с листьями и деревьями. Обсудите некоторые деревья, которые растут в Пенсильвании: http: //www.
dcnr.state.pa.us/forestry/commontr/index.aspx Спросите учащихся, замечают ли они, когда листья меняют цвет, и почему они думают, что листья меняют цвет. Затем я бы объяснил процесс, почему листья меняют свой цвет 1. Растения берут воду из земли через свои корни и забирают углекислый газ из воздуха. Использование солнечного света для превращения воды и углекислого газа в глюкозу (сахар). Этот процесс называется фотосинтезом 2. Растения используют глюкозу в качестве пищи для получения энергии для роста. 3. Химическое вещество под названием хлорофилл способствует фотосинтезу.Хлорофилл – это то, что придает растениям зеленый цвет. 4. Когда лето заканчивается, деревья должны быть готовы к зиме. Зимой не хватает солнечного света или воды для фотосинтеза, и деревья будут жить за счет пищи, которую они хранили летом. Растения перестают производить пищу, и хлорофилл исчезает с листьев. 5. Цвета, которые мы видим, всегда были в листьях, мы просто не видим их летом из-за хлорофилла. Пересмотрите словарь Лиственные деревья: деревья, листья которых опадают или опадают в течение определенного сезона или стадии роста.
Фотосинтез: «соединение со светом». Хлорофилл: что придает растениям зеленый цвет
5 ПРОЦЕДУРА УРОКА Просмотрите листья, упомянутые в книге, и покажите изображение каждого из них, прежде чем они изменят цвет осенью Явор (PA) Гинкго Белый дуб (PA) Сахарный клен (PA) Липа Красный клен (PA) Береза (PA) Ива (Пенсильвания)
6 ПРОЦЕДУРА УРОКА Объясните детям, что мы будем делать осеннее дерево из листьев, упомянутых в книге. Раздайте материалы: плотную бумагу, карандаши, фломастеры и мелки. Попросите учащихся обвести свою руку и руку, чтобы сделать ветви и ствол дерева. , попросите учащихся обвести различные узоры на листьях разных типов / форм.Разные станции для каждого листа Учащиеся раскрашивают каждый лист так, как он изображен в книге Вырезать и наклеить на дерево Обозначить каждый лист
7
Адаптация для людей с особыми потребностями и слабым зрением: предоставьте учащемуся вырезанные из пеноматериала листы и пенопластовую бумагу, чтобы он мог обвести его или ее руку.
Студент сможет почувствовать разные формы разных листьев. Puffy Paint можно использовать, чтобы очертить лист и создать прожилки на листьях. Для людей с нарушением слуха: предоставьте письменный набор инструкций и копию книги.
8 ОЦЕНКА Я бы оценил студентов за их усилия по проекту.Если они прислушиваются к указаниям, имеют свои листья правильного цвета и правильно маркируют их, тогда они демонстрируют понимание различных листьев. Еще один способ оценить – провести тест, пометив разные листья без помощи словарного запаса или соответствующей викторины.
9 ССЫЛКИ «Перемычки с листьями» Кэрол Гербер Сегодня я могу назвать 50 деревьев! Бонни Уорт http: //www.dltk-holidays.com / fall / mfalltree.html Научные стандарты штата Пенсильвания http://www.dcnr.state.pa.us/forestry/commontr/index.aspx http://www.sciencemadesimple.com/leaves.html
Начало осениЕсть две разные даты, когда можно сказать, что наступила осень. Осень, определяемая орбитой Земли вокруг Солнца, начинается в день равноденствия, который приходится на 22 или 23 сентября.
Однако для записи климатических данных важно установить даты, которые можно будет сравнивать, поэтому метеорологическая осень всегда начинается 1 сентября.
Один из самых ярких признаков осени – это поворот листьев. Более короткие дни – это знак для деревьев, чтобы они начали готовиться к зиме.
Зимой недостаточно света для фотосинтеза, поэтому по мере того, как дни укорачиваются в течение осени, деревья начинают закрывать свои системы производства продуктов питания и уменьшают количество хлорофилла в своих листьях.
Хлорофилл – это химическое вещество, которое делает листья деревьев зелеными, и по мере его уменьшения другие химические вещества становятся более заметными в листьях.
Они отвечают за яркие янтарные, красные и желтые цвета осени. Ответственными химическими веществами являются флавоноиды, каротиноиды и антоцианы.
Знаете ли вы, что некоторые из этих химических веществ являются теми же химическими веществами, которые придают цвет моркови (бета-каротины) и яичным желткам (лютеины)?
Исследование, опубликованное в Journal of Aging Research, показало, что дети, рожденные в осенние месяцы, с большей вероятностью доживут до 100 лет, чем дети, родившиеся в остальное время года.
Их исследование показало, что 30% долгожителей США, родившихся в период 1880-1895 годов, родились в осенние месяцы.
Слово равноденствие происходит от латинского equi (что означает равный) и nox (что означает ночь), что соответствует равноденствию, обозначающему время, когда день и ночь имеют одинаковую продолжительность.
Мы часто замечаем, что ночи начинают приближаться с этой точки, так как после осеннего равноденствия ночи длиннее дней, пока в весеннее равноденствие это не изменится на противоположное.
Вообще говоря, осеннее равноденствие всегда приходится на 22 или 23 сентября, но не всегда.
Поскольку григорианский календарь не находится в полной симметрии с орбитой Земли, осеннее равноденствие очень редко приходится на 24 сентября. Последнее произошло в 1931 году, а в следующий раз произойдет в 2303 году.
В греческой мифологии осень началась, когда Персефона была похищена Аидом, чтобы стать королевой подземного мира.В беде мать Персефоны, Деметра (богиня урожая), заставила все посевы на Земле умереть, пока ее дочери не разрешили вернуться, отметив весну.
Обычно мы думаем о «падении» как о североамериканском варианте слова «осень», но на самом деле оно было широко распространено в Англии до относительно недавнего времени.
Первоначально сокращение фразы падение листа , фраза была распространена в Англии в 17 веке.