Заюшкина избушка автор сказки: Книга Заюшкина избушка. Сказка в интернет-магазине издательства детских книг «Нигма»

Содержание

Сказка “заюшкина избушка”

Заюшкина   избушка.

Цель: Развивать творческие и актёрские способности детей.

         Пробуждать нравственно-эстетические и эмоциональные переживания;

         Создавать условия для положительных мотиваций к познанию, общению, творчеству.

Образовательная:

            Активизировать и совершенствовать словарный 

            запас, грамматический строй речи,      

            звукопроизношение, навыки связной речи,

            мелодико-интонационная сторона речи, темп,

            выразительность.

Развивающая:

                 Развивать психические процессы: внимание,

                 память, восприятие, воображение, стимулировать

                 мыслительные операции.

                 Совершенствовать исполнительское мастерство,

                 Выразительность в передаче образа героев сказок.

 Воспитательная:

                Обогащать эмоциональную сферу положительными, эмоциональными переживаниями.

                Формировать положительные качества характера (доброжелательность, отзывчивость).

                Воспитывать чувство сопереживания, помогать ближнему.

Сказочные герои:

     Лиса:

      Заяц.

      Волк.

      Собаки.

      Медведь.

      Петух.

     Рассказчик.

                       

Рассказчик:      Жили-были лиса да заяц.

                       У лисы избушка ледяная, а у зайца – лубяная.

                       Вот лиса и дразнит зайца:

Лиса:             – У меня избушка светлая, а у тебя тёмная! У меня светлая, а у тебя тёмная.

Рассказчик:     Пришло лето, у лисы избушка растаяла. Лиса и просится к зайцу:

Лиса:              – Пусти меня, заинька, хоть на дворик к себе!

Заяц:              – Нет, лиса, не пущу,- зачем дразнилась?

Рассказчик:      Стала пуще упрашивать. Заяц и пустил её к себе на двор.

                      На другой день лиса опять просится:

Лиса:             – Пусти меня, заинька, на крылечко.

Заяц:             – Нет, не пущу,- зачем дразнилась?

Рассказчик:      Упрашивала, упрашивала лиса,- согласился заяц и пустил лису на крылечко.

                       На третий день лиса опять просит:

Лиса:             – Пусти меня, заинька, в избушку.

 Заяц:             – Нет, не пущу, – зачем дразнилась?

Рассказчик:      Просилась, просилась, – заяц пустил её и в избушку.

                      Сидит лиса на лавке, а заяц на печи.

                       На четвёртый день лиса опять просит:

Лиса:            – Заинька, заинька, пусти меня на печку к себе!

Заяц:            – Нет, не пущу,- зачем дразнилась?

Рассказчик:     Просила, просила лиса да и выпросила, – пустил её заяц на печку.

                       Прошёл день – другой, стала лиса зайца из дома гнать:

                       Так и выгнала.

                       Сидит заяц и плачет, горюет, лапками слёзы обтирает.

Рассказчик:      Бегут мимо собаки:

Собаки:         – Тяф, Тяф, Тяф! О чём, заинька, плачешь?

Заяц:            – Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы – ледяная.

                     Пришла весна, избушка у лисы избушка растаяла. 

                     Попросилась лиса ко мне да меня и выгнала.

Собаки:        – Не плачь, зайчик,- мы её выгоним.

Заяц:           – Нет, не выгоните!

Собаки:        – Нет, выгоним!

Рассказчик:     Пошли собаки к избушке:

Собаки:         – Тяф, Тяф, Тяф! Пойди, лиса, вон!

Лиса:             – Как выскочу,

                       Как выпрыгну,

                       Пойдут клочки

                       По закаулочкам!

Рассказчик:      Испугались собаки и убежали.

                     Опять сидит зайчик и плачет. Идёт мимо волк:

Волк:       – О чём, заинька, плачешь?

Заяц:      – Как же мне, серый волк, не  плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы –ледяная.

               Пришла весна, избушка у лисы растаяла.

               Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

Волк:–      – Не плачь, зайчик, я её выгоню.

Заяц:       – Нет, не выгонишь. Собаки гнали – не выгнали, и ты не выгонишь.

Волк:       – Нет, выгоню.

Рассказчик:      Пошёл волк к избушке и завыл страшным голосом:

Волк:               Уыыы… Уыыы…Ступай, лиса, вон!

Лиса:      – Как выскочу,

               Как выпрыгну,

               Пойдут клочки

               По закаулочкам!

Рассказчик:    Испугался волк и убежал.

                     Вот заяц опять сидит и плачет.

                      Идёт старый медведь.

Медведь:   –  О чём ,заинька, плачешь? 

Заяц:         – Как же мне, медведушка, не плакать? Была у меня избушка

                  Лубяная, а у лисы – ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла.

                  Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

Медведь:     – Не плачь, зайчик, я её выгоню.

Заяц:           – Нет, не  выгонишь. Собаки гнали, гнали – не выгнали, серый волк гнал, гнал – не выгнал.

                     И ты не выгонишь.

Медведь:        – Нет, выгоню.

Рассказчик:     Пошёл медведь к избушке и зарычал:

                     – Рррр… Рррр… ступай, лиса, вон!

Лиса:           – Как выскочу,

                     Как выпрыгну,

                     Пойдут клочки

                     По закаулочкам! 

 

Рассказчик:      Испугался медведь и ушёл.

                      Опять сидит заяц и плачет. Идёт петух и несёт косу.

Петух:            – Ку-ка-ре-ку! Заинька, о чём ты плачешь?

Заяц:             – Как же мне, петенька, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы – ледяная.

                      Пришла весна, избушка у лисы растаяла.

                      Попросилась лиса ко мне да меня же и выгнала.

Петух:           – Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.

Заяц:            – Нет, не выгонишь. Собаки гнали, гнали – не выгнали, серый волк  гнал, гнал – не выгнал.

                     Старый медведь гнал, гнал – не выгнал.

                     А ты и подавно не выгонишь.

Петух:           – Нет, выгоню.

                    – Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, В красных сапогах, Несу косу на плечах: Хочу лису посечи.

                      Пошла, лиса, с печи!

Рассказчик:    Услыхала лиса, испугалась и говорит:

Лиса:           – Одеваюсь…

Петух:         – Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах,

                    Несу косу на плечах:

                    Хочу лису посечи.

                    Пошла, лиса, с печи!

Лиса:          – Шубу надеваю.

Петух:         – Ку-ка-ре-ку!

                   Иду на ногах,

                   В красных сапогах,

                   Несу косу на плечах:

                  Хочу лису посечи.

                  Пошла, лиса, с печи!

Рассказчик:   Испугалась лиса, соскочила с печи – да бежать.

                    А заюшка с петухом стали жить да поживать.

Заяц и петушок танцуют танец дружбы.

назад

Заюшкина избушка — сказка русская народная. Русская народная сказка «Заюшкина избушка Дом лисы из сказки заюшкина избушка

Жили-были в лесу лисичка и зайка. Жили они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить. Лисичка построила себе избушку из сыпучего снежка, а зайчик – из сыпучего песка. Перезимовали они в новых избушках.

Настала весна, пригрело солнце. Лисичкина избушка растаяла, а зайкина стоит, как стояла. Пришла лисица в зайкину избушку, выгнала зайку, а сама в его избушке осталась.

Пошёл зайка со своего двора, сел под берёзкою и плачет.

Идёт волк

Видит – зайка плачет.

Чего ты, зайка, плачешь? – спрашивает волк.

Как же мне, зайке, не плакать? Жили мы с лисичкой близко друг возле друга. Построили мы себе избы: я – из сыпучего песка, а она – из сыпучего снежка. Настала весна. Её избушка растаяла, а моя стоит, как стояла. Пришла лисичка, выгнала меня из моей избушки и сама в ней жить осталась. Вот я и сижу да плачу.

Пошли они. Пришли. Волк стал на пороге зайкиной избушки и кричит на лисичку:

Ты зачем залезла в чужую избу? Слезай, лиса, с печи, а то сброшу, побью тебе плечи. Не испугалась лисичка, отвечает волку:

Ой, волк, берегись: мой хвост что прут, – как дам, так и смерть тебе тут.

Испугался волк да наутёк. И зайку покинул. Сел опять зайка под берёзкой и горько плачет.

Идёт по лесу медведь

Видит – зайчик сидит под берёзкой и плачет.

Чего, зайка, плачешь? – спрашивает медведь.

Как же мне, зайке, не плакать? Жили мы с лисичкой близко друг возле друга. Построили мы себе избы: я – из сыпучего песка, а она – из сыпучего снежка. Настала весна. Её избушка растаяла, а моя стоит, как стояла. Пришла лисичка, выгнала меня из моей избушки и сама там жить осталась. Так вот я сижу и плачу.

Не плачь, зайка. Пойдём, я тебе помогу, выгоню лисичку из твоей избы.

Пошли они. Пришли. Медведь стал на пороге зайкиной избушки и кричит на лисичку:

Зачем отняла у зайки избу? Слезай, лиса, с печи, а то сброшу, побью тебе плечи.

Не испугалась лисичка, отвечает медведю:

Ох, медведь, берегись: мой хвост что прут,- как дам, так и смерть тебе тут.

Испугался медведь да наутёк и зайку одного покинул. Опять пошёл зайка со своего двора, сел под берёзкою и горько плачет.

Идёт по лесу петух

Увидел зайчика, подошёл и спрашивает:

Чего, зайка, плачешь?

Да как же мне, зайке, не плакать? Жили мы с лисичкой близко друг возле друга. Построили мы себе избы: я – из сыпучего песка, а она – из сыпучего снежка. Настала весна. Её избушка растаяла, а моя стоит, как стояла. Пришла лисичка, выгнала меня из моей избушки и сама там жить осталась. Вот я сижу да плачу.

Не плачь, зайка, я выгоню лису из твоей избушки.

Ой, петенька,- плачет зайка,- где тебе её выгнать? Волк гнал – не выгнал. Медведь гнал – не выгнал.

А вот я выгоню. Пойдём,- говорит петух. Пошли. Вошёл петух в избушку, стал на пороге, кукарекнул, а потом как закричит:

Я – петух-чебетух,
Я – певун-лопотун,
На коротких ногах,
На высоких пятах.
На плече косу несу,
Лисе голову снесу.

А лисичка лежит и говорит:

Ой, петух, берегись: мой хвост что прут,- как дам, так и смерть тебе тут.

Прыгнул петушок с порога в избу и опять кричит:

Я – петух-чебетух,
Я – певун-лопотун,
На коротких ногах,
На высоких пятах.
На плече косу несу,
Лисе голову снесу.

И – прыг на печь к лисе. Клюнул лису в спину. Как подскочит лисица да как побежит вон из зайкиной избушки, а зайка и двери захлопнул за нею.

И остался он жить в своей избушке вместе с петушком.

Жили-были лиса и заяц. И была у лисы избушка ледяная, а у зайца лубяная.
Наступила весна и у лисы избенка-то и растаяла, а у зайца стоит как прежде.

Пришла тогда лиса к зайцу и попросилась у него переночевать, он впустил ее, а она его взяла да и выгнала из своей же избушки. Идет по лесу заяц и горько плачет. Навстречу бегут ему собаки:

Гав, гав, гав! Чего ты, зайчик, плачешь?
– Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Весною ее избушка растаяла. Пришла лиса ко мне и попросилась переночевать, да сама меня и выгнала.

Не плач, косой! Мы поможем твоему горю. Сейчас вот пойдем и прогоним лису!

Пошли они к заячьей избушке. Собаки как загавкают:
– Гав, гав, гав! Уходи, лиса, вон!

А лиса им отвечает с печи:

Испугались собаки и убежали прочь.

Снова идет по лесу заяц и плачет. Навстречу ему волк:
– Чего, заяц, плачешь?

Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, а сама меня и выгнала.
– Не тужи, я помогу тебе.
– Нет, волк, не поможешь. Собаки гнали – не прогнали, и тебе не прогнать.
– Нет прогоню! Пошли!

Подошли они к избушке. Волк как завоет:
– У-у-у, убирайся, лиса, вон!

А лиса им отвечает с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Волк испугался и убежал назад в лес.

Снова идет заяц и горько плачет. Навстречу ему медведь:
– О чем, заяц, плачешь?

Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала.
– Не плачь, косой, я тебе помогу.
– Не сможешь ты, Михайло Потапыч. Собаки гнали – не выгнали, волк гнал – не прогнал и ты не выгонишь.
– Это мы еще посмотрим! А ну, пошли!

Текст сказки

Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца – лубяная. Вот лиса и дразнит зайца:
– У меня избушка светлая, а у тебя темная! У меня светлая, а у тебя темная!
Пришло лето, у лисы избушка растаяла. Лиса и просится к зайцу:
– Пусти меня заюшка, хоть на дворик к себе!
– Нет, лиска, не пущу: зачем дразнилась?
Стала лиса пуще упрашивать. Заяц и пустил ее к себе на двор.
На другой день лиса опять просится:
– Пусти меня, заюшка, на крылечко.

Упрашивала, упрашивала лиса, согласился заяц и пустил лису на крылечко.
На третий день лиса опять просит:
– Пусти меня, заюшка, в избушку.
– Нет, не пущу: зачем дразнилась?
Просилась, просилась, заяц пустил ее и в избушку.
Сидит лиса на лавке, а зайчик – на печи.
На четвертый день лиса опять просит:
– Заинька, заинька, пусти меня на печку к себе!
– Нет, не пущу: зачем дразнилась?
Просила, просила лиса, да и выпросила – пустил ее заяц и на печку.
Прошел день, другой – стала лиса зайца из избушки гнать:
– Ступай вон, косой! Не хочу с тобой жить!
Так и выгнала.
Сидит заяц и плачет, горюет, лапками слезы обтирает. Бегут мимо собаки:
– Тяф, тяф, тяф! О чем, заинька, плачешь?

– Не плачь, зайчик, – говорят собаки. – мы ее выгоним.
– Нет, не выгоните!
– Нет, выгоним!
Пошли к избушке.
– Тяф, тяф, тяф! Пойди, лиса, вон!
А она им с печи:

Испугались собаки и убежали.
Опять сидит зайчик и плачет. Идет мимо волк:
– О чем, заинька, плачешь?
– Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
– Не плачь, зайчик, – говорит волк, – я ее выгоню.
– Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, и ты не выгонишь.
– Нет, выгоню!
Пошел волк к избе и завыл страшным голосом:
– Уыыы… Уыыы… Ступай, лиса, вон!
А она с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
Испугался волк и убежал.
Вот заинька опять сидит и плачет. Идет старый медведь:
– О чем ты, заинька, плачешь?
– Как же мне, медведушко, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
– Не плачь, зайчик, – говорит медведь, – я ее выгоню.
– Нет, не выгонишь! Собаки гнали, гнали – не выгнали, серый волк гнал, гнал – не выгнал. И ты не выгонишь.
– Нет, выгоню!
Пошел медведь к избушке и зарычал:
– Рррр… ррр… Ступай, лиса, вон!
А она с печи:
– Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
Испугался медведь и ушел.
Опять сидит заяц и плачет. Идет петух, несет косу.
– Ку-ка-ре-ку! Заинька, о чем ты плачешь?
– Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
– Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.
– Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, серый волк гнал, гнал – не выгнал, старый медведь гнал, гнал – не выгнал. А ты и подавно не выгонишь.
Пошел петух к избушке:

Услыхала лиса, испугалась и говорит:
– Одеваюсь…
Петух опять:
– Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!
А лиса говорит:
– Шубу надеваю…
Петух в третий раз:
– Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!
Испугалась лиса, соскочила с печи – да бежать. А заюшка с петухом стали жить да поживать.

  • Русские народные сказкиРусские народные сказки Мир сказок удивителен. Разве можно представить себе нашу жизнь без сказки? Сказка – это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов. Сказка учит быть преданным, честным, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении столетий сказки передавались устным путем. Один человек придумал сказку, рассказал другому, тот человек что-то добавил от себя, пересказал третьему и так далее. С каждым разом сказка становилась все лучше и интереснее. Получается, что сказку придумал не один человек, а много разных людей, народ, поэтому её и стали называть – “народная”. Возникли сказки в глубокой древности. Они представляли собой рассказы охотников, звероловов и рыбаков. В сказках – звери, деревья и травы разговаривают как люди. А в волшебной сказке возможно всё. Хочешь стать молодым – поешь молодильных яблок. Надо оживить царевну – спрысни её сначала мёртвой, а потом живой водой… Сказка учит нас отличать хорошее от плохого, добро от зла, смекалку от глупости. Сказка учит не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности. Сказка учит, как важно каждому человеку иметь друзей. И тому, что если ты не бросишь друга в беде, то и он поможет тебе…
  • Сказки Аксакова Сергея ТимофеевичаСказки Аксакова С.Т. Сергей Аксаков написал совсем мало сказок, но именно этот автор написал замечательную сказку «Аленький цветочек» и мы сразу понимаем, какой талант был у этого человека. Сам Аксаков рассказывал, как в детстве он заболел и к нему пригласили ключницу Пелагею, которая сочиняла разные истории и сказки. Мальчик был настолько понравилась история про Аленький цветочек, что когда он вырос, записал по памяти историю ключницы и как только она была издана, сказка стала любимой у многих мальчиков и девочек. Впервые эта сказка была напечатана в 1858 году, а потом по мотивам этой сказки снято множество мультфильмов.
  • Сказки братьев ГриммСказки братьев Гримм Якоб и Вильгельм Гримм – величайшие немецкие сказочники. Первый сборник сказок братья выпустили в 1812 году на немецком языке. В этот сборник вошло 49 сказок. Регулярно записывать сказки братья Гримм начали с 1807 года. Сказки сразу же приобрели огромную популярность у населения. Замечательные сказки братьев Гримм, очевидно, читал каждый из нас. Их интересные и познавательные истории будят воображение, а простой язык повествования понятен даже малышам. Сказки предназначены для читателей разных возрастов. В сборнике братьев Гримм есть истории понятные для малышей, а есть и для более старшего возраста. Собиранием и изучением народных сказок братья Гримм увлекались ещё в студенческие годы. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детских И семейных сказок» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшок каши», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и уголек», «Госпожа Метелица», – всего около 200 сказок.
  • Сказки Валентина КатаеваСказки Валентина Катаева Писатель Валентин Катаев прожил большую и красивую жизнь. Он оставил книги, читая которые мы можем научиться жить со вкусом, не пропуская того интересного, что нас окружает каждый день и каждый час. Был в жизни Катаева период, примерно 10 лет, когда он написал прекрасные сказки для детей. Главными героями сказок является семья. В них показаны любовь, дружба, вера в волшебство, чудеса, взаимоотношения между родителями и детьми, взаимоотношения между детьми и людьми, встречающимися на их пути, которые помогают им взрослеть и узнавать что – то новое. Ведь сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев автор сказок: «Дудочка и кувшинчик» (1940), «Цветик – семицветик» (1940), «Жемчужина» (1945), «Пень» (1945), «Голубок» (1949).
  • Сказки Вильгельма ГауфаСказки Вильгельма Гауфа Гауф Вильгельм (29.11.1802 – 18.11.1827) – немецкий писатель, наиболее известен как автор сказок для детей. Считается представителем художественного литературного стиля бидермейер. Вильгельм Гауф не столь известный и популярный мировой сказочник, но сказки Гауфа обязательно нужно читать детям. В свои произведения автор, с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога, вкладывал глубокий смысл, который наталкивает на размышления. Гауф написал для детей барона Хегеля свои Märchen – волшебные сказки, впервые их опубликовали в «Альманахе сказок января 1826 года для сыновей и дочерей знатных сословий». Там имелись такие произведения Гауфа как «Калиф-Аист», «Маленький Мук», некоторые другие, которые сразу же приобрели популярность в немецко-говорящих странах. Ориентируясь поначалу на восточный фольклор, позже он начинает использовать в сказках европейские предания.
  • Сказки Владимира ОдоевскогоСказки Владимира Одоевского В историю русской культуры Владимир Одоевский вошёл как литературный и музыкальный критик, прозаик, музейный и библиотечный работник. Много сделал он для русской детской литературы. При жизни он издал несколько книг для детского чтения: «Городок в табакерке» (1834-1847), «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея» (1838-1840), «Сборник детских песен дедушки Иринея» (1847), «Детская книжка для воскресных дней» (1849). Создавая сказки для детей, В. Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только к русским. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского – «Мороз Иванович» и «Городок в табакерке».
  • Сказки Всеволода ГаршинаСказки Всеволода Гаршина Гаршин В.М. – русский писатель, поэт, критик. Известность приобрел после публикации своего первого произведения «4 дня». Количество сказок написанных Гаршиным совсем не велико – всего пять. И практически все они входят в школьную программу. Сказки «Лягушка-путешественница», «Сказка о жабе и розе», «То, чего не было» знает каждый ребенок. Все сказки Гаршина проникнуты глубоким смыслом, обозначением фактов без излишних метафор и всепоглощающая грусть, проходящая через каждую его сказку, каждый рассказ.
  • Сказки Ганса Христиана АндерсенаСказки Ганса Христиана Андерсена Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) – датский писатель, сказочник, поэт, драматург, эссеист, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых. Читать сказки Андерсена увлекательно в любом возрасте, и детям и взрослым они дают свободу для полета мечты и фантазии. В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие мысли о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, нередко не заметные на первый взгляд. Самые популярные сказки Андерсена: Русалочка, Дюймовочка, Соловей, Свинопас, Ромашка, Огниво, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок.
  • Сказки Михаила ПляцковскогоСказки Михаила Пляцковского Михаил Спартакович Пляцковский – советский поэт-песенник, драматург. Ещё в студенческие годы начал сочинять песни – и стихи, и мелодии. Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» была написана в 1961 г. с С.Заславским. Вряд ли найдётся такой человек, который ни разу не слышал таких строк: «напевать лучше хором», «дружба начинается с улыбки». Крошка енот из советского мультфильма и кот Леопольд поют песни на стихи популярного поэта-песенника Михаила Спартаковича Пляцковского. Сказки Пляцковского учат детей правилам и нормам поведения, моделируют знакомые ситуации и знакомят с миром. Некоторые истории не просто учат доброте, но и высмеивают плохие черты характера, свойственные детям.
  • Сказки Самуила МаршакаСказки Самуила Маршака Самуил Яковлевич Маршак (1887 – 1964) – русский советский поэт, переводчик, драматург, литературный критик. Известен как автор сказок для детей, сатирических произведений, а также «взрослой», серьезной лирики. Среди драматургических сочинений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки «Двенадцать месяцев», «Умные вещи», «Кошкин дом» Стихи и сказки Маршака читать начинают с самых первых дней в садиках, затем их ставят на утренниках, в младших классах учат наизусть.
  • Сказки Геннадия Михайловича ЦыфероваСказки Геннадия Михайловича Цыферова Геннадий Михайлович Цыферов – советский писатель-сказочник,сценарист, драматург. Самый большой успех Геннадию Михайловичу принесла мультипликация. За время сотрудничества со студией «Союзмультфильм» в соавторстве с Генрихом Сапгиром было выпущено более двадцати пяти мультфильмов, среди которых «Паровозик из Ромашкова», «Мой зеленый крокодил», «Как лягушонок искал папу», «Лошарик», «Как стать большим». Милые и добрые истории Цыферова знакомы каждому из нас. Герои, которые живут в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут на помощь друг другу. Известные его сказки: «Жил на свете слонёнок», «Про цыпленка, солнце и медвежонка», «Про чудака лягушонка», «Про пароходик», «История про поросенка» и др. Сборники сказок: «Как лягушонок искал папу», «Разноцветный жираф», «Паровозик из Ромашково», «Как стать большим и другие истории», «Дневник медвежонка».
  • Сказки Сергея МихалковаСказки Сергея Михалкова Михалков Сергей Владимирович (1913 – 2009) – литератор, писатель, поэт, баснописец, драматург, военный корреспондент во время Великой Отечественной войны, автор текста двух гимнов Советского Союза и гимна Российской Федерации. Стихи Михалкова читать начинают в садике, выбирая «Дядю Стёпу» или не менее известный стишок “А что у вас?”. Автор возвращает нас в советское прошлое, но с годами его произведения не устаревают, а только приобретают шарм. Детские стихи Михалкова уже давно стали классикой.
  • Сказки Сутеева Владимира ГригорьевичаСказки Сутеева Владимира Григорьевича Сутеев – русский советский детский писатель, художник-иллюстратор и режиссёр-аниматор. Один из зачинателей советской мультипликации. Родился в семье врача. Отец был одаренным человеком, его увлечение искусством передалось и сыну. С юношеских лет Владимир Сутеев как художник-иллюстратор периодически публиковался в журналах «Пионер», «Мурзилка», «Дружные ребята», «Искорка», в газете «Пионерская правда». Учился в МВТУ им. Баумана. С 1923 – художник-иллюстратор книг для детей. Сутеев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения. Сказки, которые В. Г. Сутеев сочинил сам, написаны лаконично. Да ему и не нужно многословие: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает как мультипликатор, фиксирующий каждое движение персонажа, чтобы получилось цельное, логически ясное действие и яркий, запоминающийся образ.
  • Сказки Толстого Алексея НиколаевичаСказки Толстого Алексея Николаевича Толстой А.Н. – русский писатель, чрезвычайно разносторонний и плодовитый литератор, писавший во всех родах и жанрах (два сборника стихов, более сорока пьес, сценарии, обработка сказок, публицистические и иные статьи и т. д.), прежде всего прозаик, мастер увлекательного повествования. Жанры в творчестве: проза, рассказ, повесть, пьеса, либретто, сатира, очерк, публицистика, исторический роман, научная фантастика, сказка, стихотворение. Популярная сказка Толстого А. Н.: «Золотой ключик, или Приключения Буратино», которая является удачной переделкой сказки итальянского писателя XIX века. Коллоди «Пиноккио», вошла в золотой фонд мировой детской литературы.
  • Сказки Толстого Льва НиколаевичаСказки Толстого Льва Николаевича Толстой Лев Николаевич (1828 – 1910) – один из самых величайших русских писателей и мыслителей. Благодаря ему появились не только произведения, входящие в сокровищницу мировой литературы, но и целое религиозно-нравственное течение – толстовство. Лев Николаевич Толстой написал немало поучительных, живых и интересных сказок, басен, стихов и рассказов. Его перу принадлежит и множество небольших, но прекрасных сказок для детей: Три медведя, Как дядя Семён рассказывал про то, что с ним в лесу было, Лев и собачка, Сказка об Иване-дураке и его двух братьях, Два брата, Работник Емельян и пустой барабан и многие другие. Толстой очень серьезно относился к написанию маленьких сказок для детей, много трудился над ними. Сказки и рассказы Льва Николаевича и по сей день находятся в книгах для чтения в начальной школе.
  • Сказки Шарля ПерроСказки Шарля Перро Шарль Перро (1628-1703) – французский писатель-сказочник, критик и поэт, был членом Французской академии. Нельзя, наверное, отыскать человека, который бы не знал сказу про Красную шапочку и серого волка, про мальчика с пальчика или других не менее запоминающихся персонажей, колоритных и таких близких не только ребенку, но и взрослому. Но все они своим появлением обязаны замечательному писателю Шарлю Перро. Каждая его сказочная история – это народная былина, ее писатель обработал и развил сюжет, получив такие восхитительные произведения, читаемые и сегодня с большим восхищением.
  • Украинские народные сказкиУкраинские народные сказки Украинские народные сказки во многом перекликаются по своему стилю и содержанию с Русскими народными сказками. В украинской сказке уделяется много внимания бытовым реалиям. Украинский фольклор очень ярко описывает народная сказка. Все традиции, праздники и обычаи можно увидеть в сюжетах народных повествований. Чем жили украинцы, что у них было и чего не было, о чём они мечтали и как шли к своим целям так же чётко заложено в смысл сказочных историй. Самые популярные украинские народные сказки: Рукавичка, Коза-дереза, Покатигорошек, Серко, сказка про Ивасика, Колосок и другие.
    • Загадки для детей с ответамиЗагадки для детей с ответами. Большая подборка загадок с ответами для проведения весёлых и интеллектуальных занятий с детьми. Загадка – всего лишь четверостишие или одно предложение в котором заключен вопрос. В загадках смешаны мудрость и желание знать больше, распознавать, стремиться к чему-то новому. Поэтому с ними мы часто сталкиваемся в сказках и легендах. Загадки можно разгадывать по дороге в школу, детский садик, использовать в разных конкурсах и викторинах. Загадки помогают развитию вашего ребёнка.
      • Загадки про животных с ответамиЗагадки про животных очень любят дети разных возрастов. Животный мир разнообразен, поэтому существует много загадок про домашних и диких животных. Загадки про животных – это отличный способ познакомить детей с разными зверушками, птичками и насекомыми. Благодаря этим загадкам дети запомнят, например, что у слона есть хобот, у зайчика большие ушки, а у ёжика колючие иголки. В этом разделе представлены самые популярные детские загадки про животных с ответами.
      • Загадки о природе с ответамиЗагадки для детей о природе с ответами В этом разделе Вы найдете загадки про времена года, про цветы, про деревья и даже про солнышко. При поступлении в школу, ребенок должен знать времена года и названия месяцев. И с этим помогут загадки про времена года. Загадки про цветы очень красивые, веселые и позволят детям выучить названия цветов и комнатных и садовых. Загадки про деревья очень занимательны, дети узнают какие деревья весной цветут, какие деревья приносят сладкие плоды и как они выглядят. Также дети узнают многое о солнышке и планетах.
      • Загадки про еду с ответамиВкусные загадки для детей с ответами. Для того, чтобы детки кушали ту или иную еду, многие родители придумывают всевозможные игры. Мы Вам предлагаем забавные загадки о еде, которые помогут Вашему ребенку отнестись к питанию с положительной стороны. У нас Вы найдете загадки про овощи и фрукты, про грибы и ягоды, про сладости.
      • Загадки про окружающий мир с ответамиЗагадки про окружающий мир с ответами В этой категории загадок, есть практически всё, что касается человека и окружающего мира. Загадки про профессии очень полезны для детей, ведь в юном возрасте проявляются первые способности и таланты ребенка. И он в первые задумается, кем хочет стать. Также в эту категорию входят весёлые загадки про одежду, про транспорт и машины, про самые разнообразные предметы, которые нас окружают.
      • Загадки для малышей с ответамиЗагадки для самых маленьких с ответами. В этой рубрике Ваши малыши познакомятся с каждой буквой. С помощью таких загадок дети быстро запомнят азбуку, научатся правильно складывать слоги и читать слова. Также в этой рубрике есть загадки про семью, про ноты и музыку, про цифры и школу. Веселые загадки отвлекут малыша от плохого настроения. Загадки для самых маленьких отличаются простотой, юмором. Дети с удовольствием их разгадывают, запоминают и развиваются в процессе игры.
      • Интересные загадки с ответамиИнтересные загадки для детей с ответами. В этой рубрике вы узнаете своих любимых сказочных героев. Загадки про сказки с ответами помогают волшебным образом превращать веселые моменты в настоящее шоу сказочных знатоков. А смешные загадки отлично подойдут на 1 апреля, Масленицу и другие праздники. Загадки обманки оценят не только дети, но и родители. Концовка загадки может быть неожиданной и нелепой. Загадки обманки повышают настроение и расширяют кругозор детей. Также в этой рубрике есть загадки для детских праздников. Ваши гости точно не будут скучать!
  • Заюшкина избушка – русская народная сказка для детей о хитрой лисице и скромном зайце. С приходом холодов заяц построил себе избу из глины и песка, а лисица – изо льда и снега, да все похвалялась красотой своего жилища. Но пришла весна, и избушка лисы растаяла. Она хитростью выгнала зайчика из его избушки и обосновалась там. Кто все-таки поможет восстановить справедливость, и поможет зайцу вернуть свое законное жилище? Вам интересно? Тогда читайте сказку! Читать сказку Заюшкина избушка онлайн можно на этой странице.

    Кому же удалось перехитрить лису?

    Вам не кажется, что во всех русских народных сказках лисица много на себя берет? Ей удавалось обманывать не только зайцев, но и волков, медведей, и даже умных ворон. Но в этой истории против рыжей плутовки выступил петушок, который не раз страдал от лисьих лап. Кто бы мог подумать, что этой домашней птице удастся хитростью заставить лису покинуть чужую жилплощадь!

    Сакральный смысл Русских народных сказок. Заячья избушка. Отзыв о сказке «Лиса, заяц и петух

    Русское народное творчество очень богато и разнообразно. Существуют сотни различных русских народных сказок, притч, примет, песен и т. д. Главное богатство – это наши дети. Это известно издавна. Именно поэтому в русском фольклоре собрано столько поучительных произведений, из которых ребенок сможет познать вечные ценности, правильные жизненные принципы и приоритеты. Одной из самых любимых и популярных является сказка “Зайкина избушка”, которая рассказывает о честности, взаимопомощи и настоящей дружбе.

    Автор и оригинальный текст

    Сказка “Зайкина избушка” считается русской народной сказкой, и подлинный ее автор неизвестен. Впрочем, как и оригинальный текст этого произведения. Сейчас его практически невозможно найти. В интернете существуют уже десятки различных интерпретаций данной сказки. Отличается один вариант от другого некардинально, но все же они разняться. Да и помимо интернета, передавая текст русской народной сказки из уст в уста, сохранить точный дословный текст довольно сложно. Поэтому произведение претерпело небольшие изменения как в составе персонажей, так и в самом сюжете.

    Персонажи

    Герои сказка “Зайкина избушка” – это разнообразные животные. Главными персонажами выступают Лиса, Заяц и Петух. Даже название этой русской народной сказки имеет несколько вариантов. Эту сказку еще можно отыскать под названием “Лиса и Заяц” или “Заяц, Лиса и Петух”. Помимо этих центральных персонажей, в произведении присутствуют Волк, Медведь, Бык, Козел и Собака. Следует обратить внимания, что главные герои не меняются. Именно на их образе строится повествование. Второстепенные герои-животные взаимозаменяемы и не играют особо важной роли. В любой из существующих версий этой русской народной сказки рассказывается о 5-6 персонажах. Из них 3 центральных и ещё 2-3 второстепенных героя.

    Интерпретации сказки

    Сказка “Зайкина избушка” сегодня настолько популярна и считается поучительной, что на ее основе написаны пьесы для детей, посещающих детский сад и начальную школу. В 1973 году был выпущен первый мультфильм на основе текста сказки. Произведение носит название “Лиса и Заяц”. Сейчас существует больше десятка различных видео-вариаций по тексту этой сказки. Также можно найти один из вариантов текста произведения, положенного на стихи. Что очень хорошо для маленьких детей. Ведь стих запомнить и выучить гораздо легче и интереснее, чем обычный текст.

    В сказке “Зайкина избушка” рассказывается поучительная история о добре и зле. Жили когда-то Заяц и Лиса по соседству. У каждого из героев был свой собственный дом, у Лисы – хижина изо льда, а у Зайца – лубяная. Во время зимы плутовка подшучивала над косым, расхваливая свое жилище. Но пришла весна, начало греть солнышко, растаял снег, как и домик Лисы. Она при помощи хитрости выманила Зайца из его хижины, и заняла ее, выгнав Зайца навсегда.

    Косой был очень расстроен и, гуляя по лесу, на своем пути встречает поочередно Волка, Медведя и Быка. Каждое из животных сочувствует Зайцу и вызывается помочь вернуть обратно его дом. Но ни у кого это не удается. Лиса оказывается умнее их. После трех неудачных попыток вернуть свой дом Заяц на своем пути встречает Петуха, который тоже решает ему помочь. Что же из этого вышло? Как ни пытался Заяц отговорить Петуха помогать ему, тот был упрямее, и оказался абсолютно прав. Ему удалось выманить Лису из избушки и припугнуть ее косой. Она убежала и не возвращалась больше. А Заяц и Петух подружились и стали жить вместе в лубяной избушке.

    Нетрудно разобраться, кто из персонажей – добро, а кто – зло. Малыши очень любят эту сказку. Она учит их не завидовать, помогать другу в беде и оценивать по достоинству окружающих. И как всегда бывает в добрых детских сказках, добро победило зло.

    Главный герой сказки «Лиса, заяц и петух» — беззащитный зайчик, живущий в лубяной избушке. Неподалеку от него жила Лиса, избушка которой была сделана из льда. Но когда зима закончилась, жилище Лисы растаяло. Она, не долго думая, выгнала Зайца из его лубяного домика и сама стала в нем жить.

    Заяц ничего не мог сделать с Лисой. Пошел он, куда глаза глядят. Встретилась ему Собака. Рассказал Заяц ей про свою беду. Пошла Собака к Лисе и потребовала вернуть домик Зайцу. А Лиса и в ус не дует, да еще и грозится, что выйдет и расправится с Собакой. Собака испугалась и убежала.

    Точно так же Лиса запугала Медведя и Быка, которые хотели помочь Зайцу вернуть избушку. И они, испугавшись угроз Лисы, убежали прочь.

    Но через какое-то время повстречался Зайцу Петух, у которого была с собой коса. Заяц и ему рассказал про свою беду. Петух решительно пошел к лубяной избушке и, подойдя к ней, потребовал от Лисы освободить захваченное жильё, а иначе грозился снести Лисе голову с плеч своей острой косой. Лиса испугалась и убежала. А Заяц с Петухом стали в лубяной избушке жить.

    Таково краткое содержание сказки.

    Главный смысл сказки «Лиса, заяц и петух» состоит в том, что для победы над врагом одного авторитета мало. Собака, Медведь и Бык считали, что Лиса в любом случае их испугается, и не прикладывали особых усилий к освобождению избушки. А вот Петух грамотно построил свою речь и дал Лисе понять, что у него есть оружие против захватчицы. Лиса глупой не была и правильно оценила степень угрозы, тут же покинув лубяную избушку. Сказка «Лиса, заяц и петух» учит быть не только храбрым и сильным, но еще и умным. Надо знать, как наиболее эффективно воздействовать на противника, чтобы с наименьшими потерями добиться победы.

    В сказке мне понравился Петух, который, хоть и не считается грозным лесным зверем, сумел одними лишь грамотно построенными речами выгнать Лису из домика Зайца. Да и наличие острой косы у Петуха сыграло немалую роль в его победе над Лисой.

    Какие пословицы подходят к сказке «Лиса, заяц и петух»?

    Не сможешь защитить свой очаг – завладеет враг.
    Ум дает силу, сила дает храбрость.
    Смекнешь да схитришь — врагов победишь.

    Примерный разбор народных сказок

    «Лиса, заяц и петух»

    (Русская народная сказка для детей 3 – 4 лет)

    В простой и увлекательной форме сказка доносит до ребенка идею торжества справедливости.

    Зайчик, пожалев лису, пустил ее в избушку погреть­ся Она погрелась да и выгнала зайчика из его же дома. Идет он по лесу и горько плачет. Симпатии детей на сто­роне обиженного зайчика. Звери, которых он встречает по дороге, сочувствуют ему и стремятся помочь – дела­ют попытку выгнать лису.

    Захватчица-лиса запугивает зверей, у них не хватает мужества устоять против ее угроз: убегают собаки, мед­ведь. Только петушок не поддается обманным запугива­ниям. Он сам грозит снести лис голову. Лиса испуга­лась и убежала, а зайчик стал снова жить в своей из­бушке.

    Чтобы идея сказки стала понятной детям, рассказчик должен создать верный звуковой рисунок всех событий, действий каждого персонажа. Отзывчивый зайчик пус­тил лису погреться. Когда лиса его выгнала, «идет зай­чик и горько плачет». Сказка рисует слабого, беззащитного зверька. Рассказчик соответствующими интонация­ми должен показать и характер зайчика, и его горе. Горько звучит жалоба зайчика встречающимся жи­вотным-: «Как же мне не плакать?..»

    Когда зайчик видит, что ни собаки, ни медведь не выгнали лису, он говорит петушку: «Нет, не выгонишь. Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, и ты не выгонишь!» В его словах звучит безнадежность.

    Отрицателен образ лисы: это захватчица, коварная, жестокая обманщица. В самом начале сказка рисует ее поведение. В словах рассказчика: «Погрелась, да его из избушки-то и выгнала» – уже должно звучать осуж­дение ее поступка. Затем следует передать и хитрость лисы, когда она запугивает зверей: «Ка-ак выскочу, ка-ак выпрыгну – полетят клочки по закоулочкам!» Она смело и дерзко пугает зверей. Показать это интонацией голоса необходимо. Совсем по-иному звучат ее слова в конце “сказки: «Одеваюсь!.. Шубу надеваю!» Здесь она сама испугана петухом и после третьего настойчивого требо­вания быстро выскакивает из избушки.

    Собаки, медведь, петушок сочувствуют зайчику. Каж­дый из них участливо спрашивает: «О чем, зайчик, пла­чешь?» По внешнему виду и характеру звери разные. Для верной передачи их образов рассказчик использует различный тембр и темп голоса: отрывистый, быстрый, звонкий голос собаки, медленная, на низких нотах речь медведя, звонкий, певучий голос петушка. Для большей убедительности хорошо использовать звукоподражания: собаки должны полаять, петушок покукарекать.

    Общий тон всей сказки, несмотря на горе зайчика, жизнерадостный, бодрый. В ней преобладает доброе начало, желание помочь товарищу. На этом жизнерадостном фоне рассказчик рисует развертывающиеся события.

    В основе композиции сказки излюбленный сказочный прием – повторность действия: три встречи зайчика с животными. Каждая из них является законченным эпизодом и должна отделяться от других значительной паузой.

    Следует выдержать паузу и в конце сказки, чтобы дать возможность детям почувствовать благополучный ее конец.

    «Снегурочка»

    (Русская народная сказка для детей 5 – 6 лет)

    Сказка «Снегурочка» волшебная: в ней происходит чудесное превращение снежной девочки в живую. Как и во всякой волшебной сказке, чудесный элемент ее пе­реплетается с бытовой реалистической основой: сказка рисует быт бездетных стариков, картины родной приро­ды в различные времена года, забавы детей.

    Эта сказка несколько отличается от других русских народных сказок по характеру содержания. В то время как большинство наших сказок жизнерадостны, бодры, эта сказка лирична, с оттенком грусти, вызванной ги­белью Снегурочки.

    Читая внимательно сказку в процессе подготовки, рассказчик отмечает, что и по композиции она отличается от других. В ней нет характерной для сказок дина­мичности, нет обычного приема – троекратного повторения действия. Все внимание сосредоточено на образе Снегурочки, ее поведении, переживаниях.

    Образ Снегурочки создан с большой любовью. Трудолюбивая, смышленая, приветливая. Снегурочка хороша и внешне: «что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе».

    Образ, созданный с такой любовью, требует и от рассказчика соответствующих лирических интонаций, вызывающих у слушателей симпатию к Снегурочке. В голосе рассказчика должны прозвучать теплые, любовные ища, но без сюсюканья, без излишней сентиментальности.

    Замечательно показан в сказке контраст радостного весеннего пробуждения природы и нарастающей печали и грусти Снегурочки. «Прошла зима. Начало пригревать весеннее солнышко. Зазеленела травка на проталинках, запели жаворонки». В голосе рассказчика звучат жизне­радостные, бодрые интонации, а затем, после небольшой паузы, он с оттенком грусти продолжает: «А Снегурочка вдруг запечалилась».

    Выразителен конец сказки – гибель Снегурочки. Происходит чудо – растаяла Снегурочка, «обратилась в белое облачко». Рассказчик должен нарисовать и удивление, и тревогу подруг, когда они ее зовут: «Ау, ау, Снегурочка!»

    Жили-были лиса да заяц . У лисы была избенка ледяная, у зайца – лубяная.

    Пришла весна красна – у лисы избенка растаяла, а у зайца стоит по-старому.

    Вот лиса и попросилась у него переночевать, да его из избенки и выгнала. Идет дорогой зайчик, плачет. Ему навстречу собака:

    Тяф, тяф, тяф! Что, зайчик, плачешь?

    Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала.

    Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу. Подошли они к избенке. Собака забрехала:

    Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:

    Собака испугалась и убежала.

    Зайчик опять идет дорогой, плачет. Ему навстречу медведь:

    О чем, зайчик, плачешь?

    Не плачь, я твоему горю помогу.

    Нет, не поможешь. Собака гнала – не выгнала, и тебе не выгнать.

    Нет, выгоню!

    Подошли они к избенке. Медведь как закричит:

    Поди, лиса, вон!

    А лиса им с печи:

    Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

    Медведь испугался и убежал.

    Идет опять зайчик. Ему навстречу бык:

    Что, зайчик, плачешь?

    Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.

    Нет, бык, не поможешь. Собака гнала – не выгнала, медведь гнал – не выгнал, и тебе не выгнать.

    Нет, выгоню!

    Подошли они к избенке. Бык как заревел:

    Поди, лиса, вон!

    А лиса им с печи:

    Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

    Бык испугался и убежал.

    Идет опять зайчик дорогой, плачет пуще прежнего. Ему навстречу петух с косой:

    Ку-ка-реку! О чем, зайчик, плачешь?

    Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.

    Пойдем, я твоему горю помогу.

    Нет, петух, не поможешь. Собака гнала – не выгнала, медведь гнал – не выгнал, бык гнал – не выгнал, и тебе не выгнать.

    Нет, выгоню!

    Подошли они к избенке. Петух лапами затопал, крыльями забил:

    Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
    Несу косу на плечах,
    Хочу лису пос?чи,
    Слезай, лиса, с п?чи,
    Поди, лиса, вон!

    Лиса услыхала, испугалась и говорит:

    Обуваюсь…

    Петух опять:

    Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
    Несу косу на плечах,
    Хочу лису посечи,
    Слезай, лиса, с печи,
    Поди, лиса, вон!

    Лиса опять говорит:

    Одеваюсь…

    Петух в третий раз:

    Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
    Несу косу на плечах,
    Хочу лису посечи,
    Слезай, лиса, с ппчи,
    Поди, лиса, вон!

    Лиса без памяти выбежала, петух ее тут и зарубил косой. И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избенке.

    Целевые установки урока:

    Оборудование:

    • М/м презентация.
    • Видеофильм.

    ХОД УРОКА

    1. Организационный момент

    Встали тихо, замолчали,
    Всё, что нужно, вы достали.
    Приготовились к уроку,
    В нём иначе нету проку.
    Тихо все садитесь,
    Больше не вертитесь.
    Мы урок начнем сейчас,
    Интересен он для вас.
    Слушай всё внимательно,
    Поймешь всё обязательно.

    2. Мотивация к учебной деятельности

    Слайд №1. «Страна Литературия»

    – Мы продолжаем путешествие по удивительной стране Литературии.

    Слайд №2. «Делаю сам; Что я не знаю?; Сам найду способ!»

    – Как мы будем строить свой урок? (Дети читают со слайда: « Делаю сам; Что я не знаю?; Сам найду способ!»).
    – Мы должны будем сначала понять, чего не знаем, а потом постараться самим открыть новое знание.
    – У нашего друга Смайлика прекрасное настроение, он вновь пришёл к нам на урок получать новые знания. Покажите какое у вас настроение, улыбнитесь друг другу, замечательно, вперёд за знаниями.

    2. Актуализация знаний.

    – С чего начнём работу? (С повторения).

    Слайд №3. «Устное народное творчество».

    – Продолжите предложение.
    Песенки, шутки, загадки, пословицы, поговорки, считалочки, сказки, скороговорки, частушки – это («устное народное творчество».)

    Слайд №4. «Устное народное творчество».

    – А как по другому называют «Устное народное творчество»?(Фольклором).
    – А что вы знаете о фольклоре – устном народном творчестве? Почему «Устное народное творчество»?
    Устное – значит из уст в уста;
    Народное – то, что создал народ;
    Творчество – создание чего то нового.
    Верно – это словесное творчество народа, опыт предшествующих поколений, отражающий сущность их жизни. Оно возникло задолго до того, как люди овладели письменной речью. Они передавали свое творчество последующему поколению из уст в уста. Отсюда и произошло название. Устное народное творчество придает языку яркость, красоту и выразительность.
    Сегодня мы посвятим наш урок одному из любимых вами жанров устного народного творчества, а какому вы догадаетесь сами.

    Слайд №5. «Слова»

    Прочитайте слова и скажите из какого из жанров они потерялись?
    Зачин, повторы, концовка, присказка, … – это сказка.
    – Совершенно верно, это,конечно же, сказка.
    – А что такое сказка? Сказка – это вымышленная история.
    – Назовите отличительные особенности сказки, чем она отличается от таких жанров как рассказ, повесть? В сказках есть мораль, волшебство, мудрость, главная идея – добро побеждает зло, наличие реальных и нереальных героев, волшебных предметов; троекратные повторы подвигов, действий, событий.
    – Какие вы знаете жанровые разновидности сказок?

    – Верно, сказки делят на авторские и народные. Уже из названий понятно, что авторские – это сказки, которые были написаны конкретным известным писателем-сказочником, а народные – те, которые не имеют одного автора. Народные сказки передаются из уста в уста, из поколения в поколение, и первоначальный автор никому не известен. (О животных, бытовые, волшебные)

    – Назовите народные сказки?
    Колобок, Гуси-лебеди, Курочка-ряба, Репка, Маша и медведь, Морозко, Василиса Прекрасная, По щучьему веленью, Сивка-бурка, Волк и семеро козлят, Лиса и журавль.
    – Назовите имена самых известных сказочников?
    Самыми известными сказочниками являются А.С. Пушкин, Конст.Дмитр. Ушинский, Ганс Христиан Андерсен, братья Гримм, Шарль Перро и многие другие.
    Постановка учебной задачи.
    – Молодцы, много знаете сказок.
    – Давайте послушаем одну из сказок и назовём её автора.

    Слайд №7. Сказка «Заюшкина избушка». Прослушивание аудиозаписи.

    Слайд № 8. Тема урока: «Лиса, заяц и петух».

    – Прочитайте название сказки. Как вы думаете в библиотеке на какой полке вы найдёте эту сказку? (Народные сказки или авторские сказки).
    Совершенно, верно –это русская народная сказка.
    О ком будет рассказываться в этой сказке? Можно определить по названию?

    Работа с учебником

    – Давайте откроем учебник на стр.66 и рассмотрим иллюстрации.
    – Кто, кроме лисы, зайца, петуха, изображён на иллюстрации?
    – Что можно рассказать о героях русской народной сказки?
    – Кто в сказке оказывается хитрым, глупым, злым?

    Основная часть урока

    Слайд №9. «Иллюстрация к сказке»

    – Давайте прочитаем сказку. Чтение сказки цепочкой.
    – Понравилась вам сказка?
    – Оправдались ли ваши предположения о героях сказки?
    – Назовите всех героев сказки. Почему не все они вынесены в название сказки?
    – Сравните сказку со сказкой «Заюшкина избушка», чем они похожи и чем отличаются?
    Сходство – сюжет и композиция, язык, идея –добро побеждает зло, одинаковое начало и конец сказки.
    Отличие – название сказки, больше героев.
    – А как вы думаете, почему очень похожи эти сказки? Сказки очень похожи, потому что они народные, люди рассказывали их друг другу, передавали из поколения в поколение, при этом каждый автор мог добавить что-то своё, даже изменить название сказки.
    – Как вы думаете, почему народ назвал её именно так, может быть её можно было бы назвать по-другому, например, «Лиса и заяц».

    Работа по анализу сказки «Лиса, заяц и петух»

    Выборочное чтение.

    – Можно ли было назвать сказку «Лиса и заяц»? Подтвердите свой ответ текстом. (Жили-были лиса да заяц.)
    – А почему всё-таки неизвестный нам автор назвал сказку именно «Лиса, заяц и петух»?
    Главными героями как раз и являются герои, заявленные в заглавии. Между ними разворачивается конфликт. Кроме этих героев, в сказке еще действуют собаки и медведь – они выполняют второстепенную роль.

    Слайд №10. «Характеристика героев сказки». Работа над характеристикой героев русской народной сказки.

    Итак, главные и второстепенные герои сказки – животные. Причём животные необычные, они наделены человеческими качествами, они ведут диалог, владеют как человек речью, а значит, у них есть характер.
    – Давайте поработаем над характерами героев сказки, чертами, которые характеризуют наших героев.

    Слайд №11. «Исследовательская работа». Работа в парах.

    – А теперь давайте поработаем в парах, проведём исследовательскую работу: выполним задание на поиск в тексте эпизодов, слов, выражений, которые характеризуют того или иного героя.
    – Найдите в тексте эпизоды, слова, выражения, которые характеризуют героев сказки.

    Выборочное чтение.

    Работа в парах. Продолжаем работу в парах.
    – Соотнесите качества и сказочных героев. Подтвердите свой ответ текстом.

    Слайд №12. «Словарь качеств».

    «Словарь качеств». (раздаточный материал на парту).

    ЛисаЗаяцСобакиМедведьПетух
    Хитрая
    Смелая
    Добрая
    Отзывчивая
    Злая
    Храбрая
    Глупая
    Трудолюбивая
    Умная
    Находчивая
    Трусливая
    Ленивая
    Уверенная в своих силах
    Хитрый
    Смелый
    Добрый
    Отзывчивый
    Злой
    Храбрый
    Глупый
    Трудолюбивый
    Умный
    Находчивый
    Трусливый
    Ленивый
    Уверенный в своих силах
    Хитрые
    Смелые
    Добрые
    Отзывчивые
    Злые
    Храбрые
    Глупые
    Трудолюбивые
    Умные
    Находчивые
    Трусливые
    Ленивые
    Уверенные в своих силах
    Хитрый
    Смелый
    Добрый
    Отзывчивый
    Злой
    Храбрый
    Глупый
    Трудолюбивый
    Умный
    Находчивый
    Трусливый
    Ленивый
    Уверенный в своих силах
    Хитрый
    Смелый
    Добрый
    Отзывчивый
    Злой
    Храбрый
    Глупый
    Трудолюбивый
    Умный
    Находчивый
    Трусливый
    Ленивый
    Уверенный в своих силах

    Вывод. Итак, давайте сделаем вывод:

    Лиса – хитрая, умная, находчивая, уверенная в своих силах.
    Заяц – добрый, отзывчивый, трусливый, трудолюбивый.
    Собаки – смелые, отзывчивые, трусливые. уверенные в своих силах.
    Медведь – отзывчивый, смелый, уверенный в своих силах.
    Петух – хитрый, умный, находчивый, уверенный в своих силах.
    Кто из персонажей обладает одинаковыми качествами?
    Лиса – умная и хитрая, и Петух – умный и хитрый.

    – Почему же Петух побеждает? Петух побеждает, потому что он стоит на страже добра, мира и справедливости, он защищает слабого зайца, значит, ему по праву и достается победа.

    Слайд №13. «Физкультминутка».

    Слайд №14 «Сюжет и композиция сказки».

    Работа над сюжетом и композицией сказки.

    – Давайте проанализируем, как построена сказка, какова её композиция.
    – Расскажите, что происходит в сказке. О чем в ней повествуется? (В сказке рассказывается, как петух выгнал лису из домика зайца, в конце сказки восторжествовала справедливость.)
    – Можно ли сказку разделить на части? В сказке можно выделить несколько частей.
    – Сейчас вы самостоятельно перечитаете ещё раз сказку и определите сюжетную линию, тоесть разделите на смысловые части: определите завязку, развитие действия и развязку.

    Самостоятельное чтение сказки. (Жужжащее чтение.)Ученики перечитывают сказку и карандашом делят ее на смысловые части.

    – Проверяем, на какие части можно разделить сказку?
    – С чего начинается сказка? Начинается сказка с завязки – это часть сюжета, которая намечает исходную ситуацию: время, место действия, героев произведения, их взаимоотношения.
    – Прочитайте, какими словами заканчивается первая часть.

    1 часть – … да его из избушки и выгнала.
    – Какое событие лежит в основе развития сюжета, действия?
    – Как это событие представлено в сказке? Развитие сюжета начинается почти сразу, как только лиса попросилась к зайчику ночевать. В сказке начинает развиваться конфликт между зайцем, который остался без своего домика, и лисой, которая выгнала зайчика из своей избушки.
    – Прочитайте, где вы закончили вторую часть.
    2 часть – Медведь испугался и ушёл.
    3 часть– Развязка.
    – Кто помогает зайчику в беде? Кто смог выгнать лису? Почему? Помогают зайчику другие герои сказки: собака и медведь, но никто из представителей ни домашних, ни диких животных не может решить созданную проблему. Сумел помочь зайчику крикливый петух. Именно он, умный, хитрый, лису выгоняет из домика.

    Слайд № 15. Исследование языка сказки.

    – А сейчас давайте продолжим исследование сказки и поработаем над её языком. Исследовательскую работу будем проводить в группах.

    Работа в группах.

    Одна группа ищет непонятные или незнакомые слова в сказке, вторая – образцы малых фольклорных жанров (заклички, приговорки), третья – повторы.

    Проверка.

    Вывод: Народная сказка с её неповторимым повествованием, напевностью, характерной для русского языка, в ней много исконно русских слов, выражений, закличек, приговорок, что так часто использовал в своей речи русский народ.

    Напевность
    Много исконно русских слов, выражений
    Заклички, приговорки.

    Слайд №16-25. « Иллюстрации к сказке». Инсценирование отрывка из сказки.

    Слайд №26. Обобщение по теме урока.

    – В основу сказки положено одно событие – лиса отняла домик у зайца, поскольку ее дом, построенный не на совесть, растаял. Для восстановления справедливости необходимо вернуть домик зайцу.
    Необычна сказка и с точки зрения своей структуры. Сказка о животных, как и другие виды сказок, имеет особое начало – присказку, зачин; именно это начало позволяет сказать, что мы читаем сказку. В ней четко разграничены положительные и отрицательные персонажи, и заканчивается она торжеством добра над злом. Именно в это всегда верил народ.
    – Можно ли сказать о сказке «Лиса, заяц и петух», что «справедливость в ней царит»?
    – Вспомним, сказка-то народная. Народ верит в победу добра над злом. Бывает ли так в жизни?
    («Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».)
    Чему нас учит сказка?
    (Сказка учит:«Поступай по справедливости – и победа будет обязательно за тобой».)

    • Я могу назвать героев сказки.
    • Я могу назвать качества характера героев сказки.
    • Я могу объяснить, почему победу одержал петух, а не лиса.
    • Я могу пересказать сказку.

    – Найти в домашней библиотеке книгу с русскими народными сказками.
    – Прочитать одну из сказок.Рассказать взрослым, какое произведение было прочитано в классе и кто автор.
    – Нарисовать иллюстрации к понравившемуся эпизоду.

    Слайд №29. Настроение.

    Энциклопедия сказочных героев: Заюшкина избушка

    Энциклопедия сказочных героев

    Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

    среда, 25 июля 2018 г.

    «Заюшкина избушка»

    Русская народная сказка «Заюшкина избушка»

    Жанр: народная сказка о животных

    Главные герои сказки «Заюшкина избушка» и их характеристика

    1. Заяц, умелый, но слабый
    2. Лиса. Неумелая. но хитрая
    3. Волк, трусливый
    4. Медведь, трусливый
    5. Петух. Недоверчивый, храбрый.

    План пересказа сказки «Заюшкина избушка»

    1. Избушки зайца и лисы
    2. Весна
    3. Волк и Лиса
    4. Медведь и Лиса
    5. Бесстрашный Петух

    Кратчайшее содержание сказки «Заюшкина избушка» для читательского дневника в 6 предложений

    1. Пришла зима.
    2. Заяц и Лиса делают себе избушки из снега и песка
    3. Весной изба лисы тает
    4. Лиса выгоняет зайца
    5. Волк и Медведь не могут выгнать Лису
    6. Петух клюет и выгоняет Лису.

    Главная мысль сказки «Заюшкина избушка»
    Смел не тот кто силен, а тот кто решителен.

    Чему учит сказка «Заюшкина избушка»
    Учит смелости и отваге, учит решительности и бесстрашию. Учит не поддаваться противнику, даже если он кажется сильным. Учит справедливости. Учит быть практичным и думать о будущем.

    Отзыв на сказку «Заюшкина избушка»
    Эта сказка мне понравилась за то, что Петух в ней такой храбрый и решительный. Волк и Медведь в страхе бежали перед Лисой. Они верили ее пустым словам. Но Петух не поверил, а решил сам проверить. И оказалось, что Лиса сама очень боится. Это был очень смешной момент в сказке.

    Пословицы к сказке «Заюшкина избушка»
    Смелость города берет.
    Смелость лучше богатырства.
    Всякий умен, да кто сперва, а кто после.

    Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Заюшкина избушка»
    Жили-были в одном лесу Лиса и Зайчик. Жили не ругались. Но вот осень настала, решили Лиса и Заяц себе избы построить. Лиса из снега построила, Заяц из песка. Перезимовали, а весной избушка Лисы и растаяла.
    Выгнала Лиса Зайца из избы, сама в ней поселилась.
    Сел Заяц под дерево, плачет. Мимо Волк идет. Узнал в чем дело, решил помочь Зайцу, выгнать Лису. Пришел Волк к избушке, стал грозить Лисе. А та его своим хвостом пугает, говорит, что как даст, тут и смерть Волку.
    Испугался Волк, убежал.
    Снова Заяц плачет. Мимо Медведь идет. Узнал в чем дело, тоже решил справедливость восстановить. Пришел к избушке, стал грозить Лисе. А Лиса опять свой хвост вспоминает, убить Медведя обещает. Испугался Медведь и убежал.
    Опять рыдает Заяц под деревом. Тут Петух идет. Узнал в чем дело, повел Зайца к избушке. Запел свою песню, обещал косой Лисе голову снести. Лиса лежит на печи, своим хвостом угрожает. А Петух вскочил на печь, клюнул Лису, та испугалась и убежала.
    Стали Заяц и Петух вместе жить.

    Рисунки и иллюстрации к сказке «Заюшкина избушка»

    Источник: santyaguarundito.blogspot.com

    Заюшкина избушка

    Аудиосказка «Заюшкина избушка» преподаст вашему ребенку один из самых важных в жизни уроков – не всегда люди платят добром за сделанное добро, и в жизни вполне возможны ситуации, в которой оказался добрый и наивный Заяц, впустивший к себе хитрую и коварную Лису.

    В чем суть сказки «Заюшкина избушка»?

    Изначально эта сказка должна была рассказать детям о смене времен года. Хитрая Лиса олицетворяет зиму, а добрый Заяц – лето. Лиса нагло выгнала Зайца из его домика, а выручил его Петушок – олицетворение солнышка. Хотя до этого Зайчику пытались помочь многие звери, которые легко могли бы победить коварную и наглую злую героиню.

    Аудиосказка «Заюшкина избушка» для ребенка – это возможность познакомиться с такими понятиями, как добро и зло, хитрость и наивность. Малыш сможет узнать, что даже не самый сильный физически, но надежный и смелый друг способен выручить в трудную минуту.

    Развивайте малыша

    После прослушивания аудиосказки обязательно побеседуйте с ребенком о ней. Но для начала объясните значение непонятных для него слов – это способствует обогащению словарного запаса. Непонятные слова:

    • Закоулок – небольшой глухой переулок, потаенный уголок.
    • Лубяная – сделанная из луба. Луб – это липовая кора.
    • Клочок – обрывок, лоскуток, торчащая прядь.
    • Печь – сооружение в крестьянском доме для приготовления пищи и отопления.

    Обязательно задайте такие вопросы по сюжету:

    • Почему Лиса выгнала Зайца из его домика?
    • Почему он поверил Лисе?
    • Кто хотел выгнать злую героиню из Заюшкиной избушки?
    • А кто выгнал?
    • Как бы ты помог главному герою, если бы Петушок испугался и убежал?
    • Какие качества присущи Лисе? Можно ли встретить таких людей в жизни?

    Сказка учит детей добру, справедливости, учит помогать друг другу, не бросать друзей в беде, не обижать слабых и не обманывать. Еще один крайне важный вывод, который вы должны донести до своего ребенка – нельзя слепо доверять малознакомым и чужим людям, потому что они могут обмануть, обидеть или сделать плохо.

    Аудиосказка «Заюшкина избушка» для iPhone/iPad – это приложение, благодаря которому вы и ваш ребенок познакомятся с замечательными героями – добрым Зайчиком, коварной Лисой, смелым Петушком, косолапым Медведем и другими. Прослушивание аудиосказки обязательно понравится вашему малышу, разовьет его творческие способности, обогатит словарный запас, улучшит память и внимание.

    Загрузите на свой телефон приложение Аудиосказка «Заюшкина избушка» для iPhone/iPad бесплатно – и можете быть уверены, что ваш малыш занят нужным и полезным делом. Эту сказку полезно слушать и совсем маленьким, и подросшим детям – она очень помогает в развитии и правильном воспитании.

    Источник: tale-for-child.com

    Сказка Зайкина избушка. Русская народная сказка

    Сказка Зайкина избушка любима не одним поколением читателей. Существует несколько ее вариантов, есть интересная стихотворная версия сказки, на основе сюжета написана пьеса, создано около десяти мульти- и видео-вариаций. Но именно ваше чтение сказки онлайн и обсуждение с малышом будет наиболее результативным для усвоения ребенком первых жизненных уроков настоящей дружбы и взаимопомощи.

    Скачать сказку Зайкина избушка: (word) – (pdf)

    Сказка Зайкина избушка читать

    Краткое содержание сказки

    Зайкина избушка – поучительная сказка. Когда нагрянула зима, чтоб не замерзнуть, построил себе Зайчик избушку из песка, а Лисичка – из снежка. Весной Лисичкина изба растаяла, плутовка Зайчика выгнала из его дома, а сама в нем поселилась. Хотели звери Зайкиному горю помочь. Сначала Волк, затем Медведь приходил Лисичку выгонять, только не смогли звери с ней сладить. Испугались Лисичкиных угроз – убежали. Когда Петушок предложил Зайке свою помощь, тот стал его отговаривать, дескать, Волк с Медведем не смогли с рыжей разбойницей справиться! Храбрым Петушок оказался, не испугался крика Лисы, на печку запрыгнул и клюнул ее в спину. От неожиданности выскочила Лисичка из избушки. А Зайка с Петушком подружились и стали вместе в ней жить. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте.

    Анализ сказки Зайкина избушка

    По жанру Зайкина избушка – сказка о животных. С помощью знакомых и понятных детям образов в ней раскрывается тема добра и зла. Чему учит сказка Зайкина избушка? Сказка учит детей помогать друг другу в беде, защищать слабых, воспитывает доброту и отзывчивость.

    Мораль сказки Зайкина избушка

    Важно, чтобы дети усвоили урок, который Лисичке преподал Петушок. Поможет в этом мораль сказки: на нечестность и подлость всегда найдется сила, способная восстановить справедливость. Также с помощью сказки Зайкина избушка дети научатся отличать плохое от хорошего. Эта сказка о животных легко проектируется на человеческое общество и отношения между людьми. Взрослым от сказки тоже польза. Прочитайте ее вдумчиво, и у вас появится повод задуматься о приятелях, коллегах, соседях и друзьях. Люди, которые вас окружают, в трудную минуту готовы подставить вам плечо или подставить ногу?

    Пословицы, поговорки и выражения сказки

    • Без беды друга не узнаешь.
    • Сам пропадай – друга из беды выручай.

    Читать сказки онлайн – увлекательное и полезное занятие!

    Нажмите кнопку, чтобы случайным образом показалась 1 сказка

    Источник: ihappymama.ru

    Сказка Заюшкина избушка

    Сказка «Заюшкина избушка» познакомит малыша с такими понятиями, как добро и зло, хитрость и наивность.
    Сказку можно найти отдельной книжкой, а лучше купить в сборнике первых сказок малыша из серии «Библиотека детского сада». Книга недорогая, но с очень красочными, красивыми иллюстрациями.

    Помимо сказки «Заюшкина избушка», в нее входит еще пять сказок: «Курочка Ряба», «Репка», «Три медведя», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Лисичка со скалочкой».

    Изначально эта сказка должна была рассказать детям о смене времен года. Хитрая Лиса олицетворяет зиму, а добрый Заяц – лето. Лиса нагло выгнала Зайца из его домика, а выручил его Петушок – олицетворение солнышка.

    Чему учит сказка «Заюшкина избушка»

    • добру
    • справедливости
    • помогать друзьям
    • не обижать маленьких
    • не обманывать

    Необходимо объяснить, что нельзя слепо доверять чужим людям, они могут обмануть или обидеть.

    Давайте послушаем сказку «Заюшкина избушка»

    После чтения (прослушивания) сказки обязательно побеседуйте с ребенком о ней. Но для начала объясните значение непонятных для него слов – это способствует обогащению словарного запаса:
    Закоулок – небольшой глухой переулок, потаенный уголок.
    Лубяная избушка – сделана из луба, а луб – это липовая кора.
    Клочок – обрывок, лоскуток, торчащая прядь.
    Печь – сооружение в деревенском доме для приготовления пищи и отопления.

    Обязательно задайте вопросы по сказке:
    Почему Лиса выгнала Зайца из его домика?
    Почему он поверил Лисе?
    Кто хотел выгнать злую героиню из Заюшкиной избушки?
    А кто выгнал?
    Как бы ты помог главному герою, если бы Петушок испугался и убежал?
    Какие качества присущи Лисе? Можно ли встретить таких людей в жизни?

    Сказка «Заюшкина избушка» преподаст вашему ребенку один из самых важных в жизни уроков – не всегда люди платят добром за сделанное добро, и в жизни вполне возможны ситуации, в которой оказался добрый и наивный Заяц, впустивший к себе хитрую и коварную Лису.

    Источник: moderngranny.ru

    Анализ сказки Заюшкина избушка

    Русскую народную сказку Заюшкина избушка знают все. И, казалось бы, нет в ней никакого сакрального смысла, потому как предназначена она для самых маленьких. Но это не так.

    Ранее эта сказка называлась Лиса, Заяц и Петух, соответственно имела некий более глубокий смысл несущей морали. Нынешнее название упрощено и акцентирует внимание на домике зайца, упрощает задачу восприятия для самых маленьких почитателей сказок.

    Главные герои сказки – это заяц, лиса и петух.

    Заяц и петух являются положительными героями, но с совершенно разными характерами. Заяц символизирует мягкую доброту, терпимость и кротость. Его герой покоряется ситуации, считает себя слабым и безвольным.

    Петух же наоборот, олицетворяет жесткую доброту, доводящую до жестокости, адекватную и справедливую. Опять же, здесь понятие справедливости в ранних народных сказках часто сводилось к жестокости.

    Заяц, как прообраз всего светлого и первозданного в этом мире повторяет библейское бытие всего, что было до грехопадения. Лисица же, наоборот, приходит как более сильное зло, стервятник, ничего не созидающий сам, а живущий за счет других.

    Нежный зайчик, впервые столкнувшийся с такой проблемой, как социальный паразитизм, впадает в горе. Он еще не знает, как с этим бороться. Проблема злого умысла – лисица, крупнее и сильнее зайчика, которого жизнь пока не научила смекалке выживания с такими личностями в социуме. Возможно, символизировать зайца с несмышленым ребенком, который только вступает во взрослую жизнь.

    Тут на сцену вступает петух как дух просвещения, справедливости, отваги, смелости и умения выживать. Это именно те качества, которых не хватает зайцу для ощущения себя полноценным членом общества. Петух выступает как моральная поддержка, вера в собственные силы и собственную значимость.

    Вместе с зайцем, они находят выход из ситуации, завершают ее положительно для зайца. И зло отступает.

    Моралью сказки можно назвать то, что при достаточной вере в собственные силы, при поддержке друзей, которым можно довериться.

    Картинка к сочинению Анализ сказки Заюшкина избушка

    Популярные сегодня темы

    Что такое сила воли? Это врожденное качество или чувство, которое помогает нам справляться со всеми препятствиями на пути? Главной мыслью сказки Г.Х. Андерсена является именно чувство

    Данное полотно было представлено зрителю в 1871. Оно вызвало резонанс и бурю эмоций. Художник сотворил его после смерти своей маленькой дочери.

    Проблему взаимоотношений дочери и матери как нельзя точно показал Паустовский в своем небольшом рассказе Телеграмма

    Человек и природа единое целое. Как люди зависят от природы, так и природа зависит от людей и важно достичь гармонии в этих взаимоотношениях.

    Полковник Петр Анисимович является самым противоречивым персонажем в произведении «После бала». Но, как известно, любовь отца бывает слепа.

    Источник: sochinimka.ru

    Конспект урока литературного чтения. Мир народной сказки. Заюшкина избушка


    план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

    Конспект урока литературного чтения, проведенного на семинаре-практикуме

    ВложениеРазмер
    otkrytyy_urok._mir_narodnoy_skazki._zayushkina_izbushka.docx35.61 КБ

    Предварительный просмотр:

    Тема урока: «Мир народной сказки. Заюшкина избушка»

    -познакомить с первыми собирателями русских народных сказок;

    — пробудить интерес к народной сказке как произведению устного народного творчества;

    -учить рассказывать сказку по иллюстрациям.

    Планируемые достижения обучающихся:

    — определять тему и главную мысль сказки и обосновывать своё мнение;

    — определять виды народных сказок и обосновывать своё мнение;

    — определять структуру сказки и обосновывать своё мнение;

    — формулировать вопрос и адекватно на него отвечать.

    — выполнять учебное действие по плану;

    — выполнять учебное задание, используя алгоритм;

    — выполнять учебное задание в соответствии с целью;

    — осуществлять взаимопроверку и самооценку при выполнении учебного задания.

    — излагать понятно для партнёра основное содержание сказки, используя иллюстрации или план;

    — учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога;

    — адекватно взаимодействовать в паре и группе при выполнении учебного задания.

    — использовать речевые средства для представления результата деятельности.

    — интерес к народной сказке и её героям;

    — позитивное отношение к чтению народных сказок.

    — Дети говорят четверостишье:

    Всё, что нужно мы достали,

    Все вздохнули, замолчали…

    — Дети садятся на свои места

    II. Определение темы и цели урока

    Просмотр видеоклипа «В мире много сказок» (Ю.Энтин, В. Шаинский)

    — О чём на уроке сегодня мы будем говорить?

    — Найдите нужную страницу в учебнике.

    — Прочитайте название раздела

    — «Мир народной сказки»

    — С какими терминами мы сегодня познакомимся на уроке?

    -Сказки. Сказочный персонаж. Вымысел.

    — Определите цель урока.

    — Нам необходимо знать особенности народных сказок.

    III. Беседа на основе материала учебника

    — Вспомните, какие сказки вы читали. Как они называются?

    — Какая ваша любимая сказка? Кто автор сказки?

    -Какой вывод из сказанного о сказках можно сделать?

    — Самыми известными сказочниками являются А.С. Пушкин, К.Д. Ушинский, Ганс Христиан Андерсен, братья Гримм, Шарль Перро и многие другие.

    — Сказки есть авторские, а есть народные.

    — А народные сказки относятся к устному народному творчеству.

    — Как дошли до нас устные народные сказки?

    — Они передавались из уст в уста

    — Прочитайте диалог Ани и Вани. Из него вы узнаете новое для себя о том, как сказки смогли дойти до нас.

    Читают диалог на стр. 46, делают вывод:

    — Народные сказки записывали братья Гримм

    — Братья Гримм (Вильгельм и Якоб)- немецкие писатели. Как вы думаете, сказки какого народа они собирали и записывали?

    — Я попросила ребят подготовить сообщения о русских собирателях сказок. Послушайте.

    Сообщение об Александре Николаевиче Афанасьеве и Владимире Ивановиче Дале

    ( Имя Александра Николаевича Афанасьева прежде всего связано с трехтомным изданием «Русских народных сказок». А. Н. Афанасьев под влиянием братьев Гримм — исследователей немецкой народной сказки отправился в сельскую местность и

    принялся записывать сказки как есть — со всеми стилистическими и фонетическими особенностями. В собрании сочинений «Русские народные сказки» свыше двух тысяч сказок. Это самое большое в мире собрание сказок, в котором есть сказки и для взрослых, и для малышей.

    Владимир Иванович Даль широко известен как автор «Толкового словаря живого великорусского языка». В. И. Даль писал очерки (под псевдонимом Казак Луганский),был собирателем фольклорных произведений и сочинял сказки по мотивам и сюжетам устного народного творчества. Сказки вошли в четырехтомное издание «Былей Казака Луганского». «Не сказки сами по себе важны, — писал В. И. Даль, — а русское слово. Я задал себе задачу познакомить земляков своих сколько-нибудь с народным языком и говором, которому открывается такой вольный простор и широкий разгул в народной сказке».)

    Обращение внимания на выставку книг

    — Что же такое сказка?

    — Прочитайте об этом сообщение И. И. Самоварова.

    — Какие виды народных сказок вы узнали?

    — Сказки о животных, бытовые и волшебные

    — Какие слова вам не понятны?

    IV. Словарная работа

    — Объясните, как вы поняли слова:

    вымышленный — (по Ушакову) п ридуманный, не существующий в действительности. Вымышленный случай .

    персонаж- (фр. personnage, от лат. persona — личность, лицо) — действующее лицо спектакля, кинофильма, книги, игры и т. п. Персонажем является любое лицо, персона, личность, или сущность, которые существуют в произведении искусства.

    сюжет (по Ефремовой Т. Ф)- р яд последовательно развивающихся событий, составляющих содержа-ние литературного произведения, кинофильма и т.п.

    изюминка- то, что придает кому-либо или чему-либо своеобразие, остроту, прелесть. (объяснение есть в контексте)

    — Какие жанры устного народного творчества вы можете назвать?

    — А я хочу вас пригласить отдохнуть под напевы народной песни в исполнении группы Иван- Купала

    Слайд 8 Фон (1 мин 27сек)

    — Сказки, загадки, пословицы, поговорки, считалки, прибаутки..

    Источник: nsportal.ru

    Конспект занятия по развитию речи для детей 4–7 лет «Заюшкина избушка»

    татьяна глотова
    Конспект занятия по развитию речи для детей 4–7 лет «Заюшкина избушка»

    Цель:Развивать инициативную речь детей во взаимодействии с взрослыми и другими детьми

    -формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него;

    -упражнять в пересказе знакомой сказки;

    -стимулировать желание с помощью взрослого инсценировать сказку;

    -воспитывать активность, инициативность, любовь к русским народным сказкам, интерес к театрально-игровой деятельности;

    развивать связную речь детей с помощью моделирования сказки

    Предварительная работа: Чтение сказки «Заюшкина избушка«

    Оборудование и материалы: Игрушка лиса; магнитная доска с фломастерами; ширма-театр; картинки животных; иллюстрации к сказке; чудесный мешочек; пальчиковый театр

    1. Организационный момент (дети стоят в кругу)

    «Мы за руки возьмемся, друг другу улыбнемся и «Здравствуйте» друг другу говорим».

    -Сегодня к нам в гости пришла сказка, а какая вы сами позже узнаете.

    2. Сюрпризный момент (чудесный мешочек)

    -Определите на ощуп, что находится в мешочке (это лиса)

    -Она прибежала к нам из сказки. как ее называют в сказках (лисичка-сестричка, лисонька, Лиса Патрикеевна)

    -Что можно рассказать о шерстке лисы? (мягкая, пушистая, рыжая)

    -Что можно рассказать о мордочке? (острая, хитрая; ушки острые и треугольные)

    -Какой хвост? (длинный, мягкий, пушистый; чтобы заметать следы)

    -А что можно сказать о характере? (хитрая, обманщица)

    -В каких сказках встречается лиса? (Колобок, Лисичка со скалочкой, Теремок, Лиса и дрозд,Рукавичка, Снегурушка)

    4. Игра с загадками

    -Воспитатель заадывает загадки и после отгадывания переворачивается отгадка (медведь, заяц,петух, собака, мышка)

    -Посмотрите на животных, которых вы угадали. А все ли они герои сказки «Заюшкина избушка» (мышка из другой сказки)

    6. моделирование сказки (магнитная доска и фломастеры)

    -Вспомните сказку «Заюшкина избушка«, с чего начинается?

    (на доске нарисованы пять кругов)

    -Что отличает лису от других животных? Давайте на первом круге покажем, что это лиса. Нарисем острые ушки и длинную мордочку (выходит ребенок и дорисовывает)

    (аналогично с другими животными: заяц-длинные уши;собака-висячие ущи; медведь-

    маленькие круглые уши; петущок-гребешок и клюв)

    -Чем заканчивается сказка?

    7. Инсценировка сказки (пальчиковый театр)

    -Жили-были лисичка и зайчик.

    Проводится инсценировка сказки

    8. Подведение итогов

    -Чему учит сказка «Заюшкина избушка«. Вам понравилось быть артистами? Лисичка оставила вам настольную игра-лото «Витражи сказок».

    План занятия по программе «Социокультурные истоки» на тему «Любимая сказка» Активное занятие:«Любимая сказка» Категория «Труд души» Задачи: Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Труд души».

    Конспект интегрированного занятия по развитию речи для детей 3–4 лет «Приходи к нам, сказка!» Тема: «Приходи к нам, сказка!» Цель: Развивать инициативную речь детей во взаимодействии с взрослыми и другими детьми. Задачи: 1. Формировать.

    Источник: www.maam.ru

    Тренинг по сказкотерапии для дошкольников по сказке «Зюшкина избушка»

    Конспект сазкотерапевтического тренинга для воспитанников 4-5 лет по сказке «Заюшкина избушка».

    Просмотр содержимого документа
    «Тренинг по сказкотерапии для дошкольников по сказке «Зюшкина избушка»»

    Занятия по сказкотерапии с детьми 4-5 лет.

    — формирование ценностных ориентиров добра и зла, через просмотр и проигрывание сказки «Заюшкина избушка».

    — учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки;

    — продолжать знакомить с нравственными категориями: добро, зло, дружба;

    — пробуждать детей к эмоциональной отзывчивости на состояние героев сказки, развивать умение чувствовать и понимать другого;

    — развивать у детей интерес к своей личности, раскрывать свое «Я», повышать самооценку;

    — снять физическое и психическое напряжения;

    -развивать способности к эмоциональной регуляции и естественной коммуникации;

    Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

    — приветствие «Здравствуйте, ладошки!».

    — подвижная игра «Лиса и зайцы».

    Материал к занятию:

    — теневой театр с необходимыми персонажами;

    — музыка со словами «Здравствуйте, ладошки»;

    — музыка со словами для подвижной игры «Лиса и зайцы».

    — Ребята, я очень рада вас видеть. Давайте поздороваемся. Включается музыка «Здравствуйте, ладошки!»

    — А вы любите сказки?

    — А вы хотите попасть в сказку?

    — Здравствуй сказка, как дела?

    Ты отсюда не видна!

    Пусть свершится чудо!

    Явись к нам ниоткуда!

    1,2,3 взлетаем, глазки все мы закрываем.

    Мы летим в страну чудес,

    Мимо голубых небес

    1, 2, 3, 4, 5 можно глазки открывать.

    Показ сказки в теневом театре «Заюшкина избушка»

    — Вот и закончилась наша сказка. Понравилась? (ответ детей: да)

    — А сейчас мы с вами немного отдохнем и поиграем. Я вам предлагаю поиграть в игру «Лиса и зайцы».

    — А какие зайчики? Как вы думаете, что происходит, когда зайцы видят лису (ответы детей).

    — Давайте вы будете зайками, а лисой буду я. Лиса будет спать, а вы побежите на лесную полянку веселиться, но помните, когда лиса проснется, увидит вас, то вам нужно будет бежать в свои домики — стульчики.

    Включается на магнитофоне музыка со словами игры.

    Текст игры «Лиса и зайцы».

    На лесной лужайке разбежались зайки,

    вот какие зайки, зайки – побегайки. (дети прыгают, изображая зайчиков)

    Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок.

    Вот какие зайки, зайки – побегайки. (садятся, делают движения руками, роют)

    Вдруг бежит лисичка — рыжая сестричка.

    Смотрит где же зайки, зайки – побегайки. (оббегает сидящих детей)

    Видит зайцев и говорит: «Ах, вот вы где! » (лиса догоняет зайцев, а зайчики убегают в свои домики)

    Игра повторяется по желанию детей несколько раз.

    — Поиграли? Отдохнули? (ответ детей: да)

    — А теперь давайте сядем на наш теплый и уютный коврик и поговорим о сказке.

    — Кто помнит, как называется сказка? (Ответ детей: сказка называется «Заюшкина избушка»)

    — Каких героев сказки вы запомнили?

    — Кто из героев повел себя плохо?

    — Кто из героев вам понравился?

    — Как вы думаете, чему учит нас сказка «Заюшкина избушка». (Ответы детей)

    — Правильно, всегда надо приходить на помощь друг другу.

    — Сказка учит нас тому, что в дружбе должна быть помощь и взаимовыручка. Петушок поступил очень хорошо, он заступился за слабого зайчика.

    — А как вы думаете, надо друг другу помогать? (Ответы: да, надо помогать друг другу)

    — А у вас, ребята, были такие случаи, когда вы приходили на помощь или заступались за слабого. (Короткие рассказы детей)

    — Какие вы молодцы, ребята! Я горжусь вами!

    — Вот и подошла к концу наша встреча.

    Давайте встанем в кружок и похлопаем друг другу и улыбнемся.

    Источник: kopilkaurokov.ru


    Поделиться новостью в соцсетях

     

    Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

    Драматизация сказки «Заюшкина избушка»

    Автор-составитель:

    Тендентник Марина Николаевна,

    воспитатель

    Педагогический стаж 4 года

    МАУДО города Ялуторовска «Детский сад №9»

     

    Совместное  развлечение с родителями в рамках реализации проекта по расширению образовательного пространства детского сада и семьи  драматизация сказки «Заюшкина избушка»

    Цель:  расширение образовательного пространства детского сада и семьи через  установление социального партнёрства.

    Задачи для родителей:

    1. Способствовать укреплению взаимосвязи родителей и детей;
    2. Познакомить родителей с разными методами и формами игрового взаимодействия с детьми.

    Задачи для детей младшей группы:

    1. Способствовать эмоциональному восприятию содержания сказки, запоминанию действующих лиц и последовательности событий;
    2. Развивать умение детей отгадывать загадки о знакомых животных;
    3. Развивать эмоциональную речь детей, актёрские способности, умение подражать голосам животных из сказки «Заюшкина избушка» (медведь, лиса, ёжик, собака, кошка, петух)

     

    Материалы и оборудование:

    сундучок, игрушки: медведь, лиса, ёжик, собака, кошка, петух, декорации для драматизации (домик, пенёчки), костюмы для героев,  резиновые массажные мячи для всех зрителей и участников, строительные конструкторы.

    Предварительная работа: показ кукольного театра «Заюшкина избушка»; загадывание загадок о животных; чтение сказки «Заюшкина избушка».

     

    Ход:

    Дети и родители, которые не занятые в постановке сидят в группе. Звучит мелодия 01.  К ним заходит сказочница с сундуком, в котором лежат игрушки.

     

    Сказочница:

    Добрый день! Спешу опять

    Сказку детям рассказать.

    По сугробам шла я, шла,

    Сундучок для вас нашла.

    Он лежал в лесу под ёлкой,

    Не попал он в руки волку!

    Сундучок-то не простой,

    Он волшебный! Вот какой!

    Сказка в сундучке живёт.

    Вот возьмёт, да оживёт!

    Но сначала вы, ребятки.

    Отгадайте-ка загадки!

    1. Маленький, пушистенький,

    По лесочку прыг-прыг.

    По снежочку тык-тык (заяц)

    2. Хитрая плутовка

    Зайчиков пугает,

    Хвостом следы заметает! (лиса)

    3. Зимой спит.

    Летом ульи ворошит! (медведь)

    4. С хозяином дружит,

    Дом сторожит.

    Спит под крылечком,

    Хвостик колечком! (собака)

    5. Вместо шубки лишь иголки.
    Не страшны ему и волки.
    Колкий шар, не видно ножек,
    Звать его конечно…
    (Ежик)

    6. Хвост с узорами,

    Сапоги со шпорами.

    Рано-рано поутру

    Он кричит «Ку-ка-ре-ку»! (петух)

     Сказочница поочерёдно достаёт игрушки из сундучка, спрашивает, в какой сказке живут эти звери. Дети называют несколько сказок.

    Ребята, а в какой сказке живут все эти герои? (Если затрудняются: В какой сказке хитрая лиса-плутовка прогнала зайку из его дома, а остальные зверята помогали ему вернуть домик?)

    Дети: «Заюшкина избушка»

    – Молодцы, ребята, много сказок отгадали, но сегодня я приглашаю вас в сказку  «Заюшкина избушка», а на чем мы туда можем добраться?

    Игра «Колесики»

    Колесики, колесики и красивый руль

    Дворники работают, водичка льет буль-буль

    Включаем зажигание и левый поворот

    На карте расстояние, поехали, вперед.

     

    Вращаем руками, имитируем «руль»

    Машем согнутыми руками и делаем фонарики.

    «Включаем зажигание» и показываем левы поворот

    Разводим руки, «крутим руль» и показываем движение вперед.

     

    Входим в зал под музыку

    В музыкальном зале:

    Сказочница: На лесной опушке

    В маленькой избушке

    Зайка мирно поживал

    Всех друзей он в гости звал!

     

    Зайка:

    Ну-ка дружно выходите,

    Все со мною попляшите.

    Пляска «Заинька выходи»

     

    Сказочница:

    Вот однажды и лисица

    В гости к зайчику пришла.

    Мелодия «Танец лесных зверей»

    Да бедняжку со двора

    Лиса-плутовка прогнала.

    Лиса:

    Уходи-ка ты косой,

    А не то махну метлой,

    Полетит вокруг твой пух –

    Изойдет и в целом дух!

    Сказочница:

    Плачет бедный, в лес идёт…

    Вот медведюшка бредёт.

    Медведь:

    Здравствуй, зайка,

    Что с тобой?

    Заяц:

    Ох, не справиться с бедой:

    Была и меня избушка лубяная,

    а у лисы ледяная.

    Прогнала она меня,

    Громко голосом звеня.

    Медведь:

    Да, беда-то, вот беда!

    Но ждет меня дел череда!

    Нужно срочно в лес пойти –

    Шишки еловые найти!

    Сказочница:

    Мишка просит вас, ребята,

    Шишки ему помочь найти,

    Смогут в миг тогда зверята –

    В зайкину избу пойти.

    Подвижная игра «Мишка в лесу»


    -Мишка по лесу шагал

    Мишка шишки собирал.

    Вдруг споткнулся мишка!

    И рассыпал шишки!

    Вы, ребята, помогите

    Мишке шишки соберите!

     

    Движения согласно тексту

     

     

     

     

     

    Собираем под музыку

    Сказочница:

    Вот закончилось игра –

    И лису прогнать пора!

    Медведь: (подходит к избушке)

    Уходи, лиса, скорей!

    Я огромный самый зверь!

    Лиса:

    Как выскочу, как выпрыгну,

    Полетят клочки по закоулочкам!

    Сказочница:

    Испугался зверь лесной

    И ушёл к себе домой.

    Задрожал косой от страха.

    Подошла к нему собака.

    Собака:

    Гав-гав-гав!

    Не плачь, косой!

    Что случилось с тобой?

    Заяц:

    Ох, не справиться с бедой:

    Была и меня избушка лубяная,

    а у лисы ледяная.

    Прогнала она меня,

    Громко голосом звеня

    Собака:

    Да лиса хитра-плутовка,

    Но потрудимся мы ловко

    И прогоним мы ее –

    Будет у тебя жилье!

    (Обращается к детям) – А как же нам это сделать? (ответы детей)

    Может мы все вместе полаем? (лают) Не помогло! Тогда потопаем и похлопаем? (топают и хлопают)  Не помогло! 

    Знаю – нужно сделать физзарядку!

    Тогда будет все в порядке!

     

    Динамическая пауза «Как у наших у зверят».

    Как у наших у зверят
    Лапки весело стучат:
    Топ-топ-топ, топ-топ-топ,
    А устали ножки,
    Хлопают ладошки:
    Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп,
    А потом в присядочку
    Пляшут звери рядышком.
    А как пустятся бежать –
    Никому их не догнать

    Топают.

     

     

    Хлопки в ладоши

     

    Пружинка

     

     

    Бег

    Сказочница:

    После этой физзарядке –

    Звери стали по порядку!

    Побежали по дорожке –

    Поднимая выше ножки!

    Собака: (подбегают к избушке)

    Уходи, лиса, скорей!

    Не то позову друзей!

    Лиса: Как выскочу, как выпрыгну,

    Полетят клочки по закоулочкам!

    Сказочница:

    Тут собака испугалась.

    И в дремучий лес умчалась.

    Зайка плачет и дрожит

    Заяц:

    Не могу попасть домой!

    Там лисичка! Ой-ой-ой!

    Сказочница:

    Из кусточка вышел ёж,

    Что на ёлочку похож.

    Еж: Рад бы зайке я помочь,

    Заболел я в эту ночь.

    Нужно сочно подлечиться

    И оправиться трудиться!

     Пальчиковый массаж с помощью резиновых массажных мячей под мелодию Е.Железновой «Ходит ежик без дорожек»

    Ходит ёжик без дорожек по лесу, по лесу
    И колючками своими колется, колется.
    А я ёжику – ежу, ту тропинку покажу,
    Где катают мышки маленькие шишки

    дети катают мячи между ладонями

    сжимают мячи

    поочередно катают на правой, а затем на левой ладони.

     

     Ежик:

    Не горюй, теперь,  косой!

    Быстро справимся с лисой! (подходит к домику)

    Уходи скорей, лиса!

    Не то выколю глаза!

    Лиса:

    Как выскочу, как выпрыгну,

    Полетят клочки по закоулочкам!

    Сказочница:

    Испугался ёжик тоже!

    Кто же зайчику поможет?

    Знаю я такую птицу,

    Не с одним зверем не сравниться!

    Хором песенку споем –

    Петушка все позовем.

     Русская народная песня «Петушок – золотой гребешок»

    Вот и петушок идёт

    На плече косу несёт.

    Петушок:

    Ку-ка-ре-ку!

    Несу косу на плечи!

    Хочу лису посечи!

    Пошла, лиса, вон!

    Лиса: Одеваюсь!

    Петушок:

    Ку-ка-ре-ку!

    Несу косу на плечи!

    Хочу лису посечи!

    Пошла, лиса, вон!

    Лиса:

    Обуваюсь!

    Петушок: Ку-ка-ре-ку!

    Несу косу на плечи!

    Хочу лису посечи!

    Пошла, лиса, вон!

    Сказочница:

    Тут лисица хвост поджала.

    В лес дремучий убежала. 

     

    – Ребята, а вам не жалко лисичку? (если отвечают: Нет). Но ведь холодно же, замерзнет она бедная!!!!

     

    Как же нам их помирить –

    Все проблемы позабыть?

    (ответы детей)

     

    Медлить нам никак нельзя,

    Дом построим все друзья!

    Будет лисонька в нем жить!

    Песни петь и не тужить!

     

    Строим дом из разных блоков

     

    Сказочница:

    В новом доме новоселье

    И для каждого веселье.

    Выходите танцевать

    Ритм веселый отбивать!

     Танец «Поссорились-помирились»

     

    Все герои выстраиваются в линию, кланяются.

    Сказочница: Вот и сказочке конец!

    Дети: А кто слушал – молодец!

    Рефлексия:

    Получилось помирить лисичку и зайчика?

    Как мы их помирили?

    Что нам помогло? (дружба)

    Какую игру наших героев сказки вы хотели бы повторить?

    В эти игры теперь вы можете играть и дома, со своими мамами, папами, братьями и сестрами (раздача буклетов).

    Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
    – Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
    – Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

    Почему выгодно публиковаться у нас?

    1. “Детские сады Тюменской области” официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 – 43321
    2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
    3. Мы оформляем “Свидетельство о публикации” в СМИ.
    4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
    5. “Свидетельство о публикации” в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.

    Подробно >>>

    Образец “Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ”.pdf

    Зайкина избушка сказка читать онлайн

    Жили-были в лесу лисичка и зайка. Жили они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить. Лисичка построила себе избушку из сыпучего снежка, а зайчик — из сыпучего песка. Перезимовали они в новых избушках. Настала весна, пригрело солнце. Лисички-на избушка растаяла, а зайкина стоит, как стояла. Пришла лисица в зайкину избушку, выгнала зайку, а сама в его избушке осталась.

    Пошёл зайка со своего двора, сел под берёзкою и плачет. Идёт волк. Видит — зайка плачет.

    — Чего ты, зайка, плачешь? — спрашивает волк.

    — Как же мне, зайке, не плакать? Жили мы с лисичкой близко друг возле друга. Построили мы себе избы: я — из сыпучего песка, а она — из сыпучего снежка. Настала весна. Её избушка растаяла, а моя стоит, как стояла. Пришла лисичка, выгнала меня из моей избушки и сама в ней жить осталась. Вот я и сижу да плачу.

    — Не плачь, зайка. Пойдём, я тебе помогу, выгоню лисичку из твоей избы.

    Пошли они. Пришли. Волк стал на пороге зайкиной избушки и кричит на лисичку:

    — Ты зачем залезла в чужую избу? Слезай, лиса, с печи, а то сброшу, побью тебе плечи. Не испугалась лисичка, отвечает волку:

    — Ой, волк, берегись: мой хвост что прут, — как дам, так и смерть тебе тут.

    Испугался волк да наутёк. И зайку покинул. Сел опять зайка под берёзкой и горько плачет.

    Идёт по лесу медведь. Видит — зайчик сидит под берёзкой и плачет.

    — Чего, зайка, плачешь? — спрашивает медведь.

    — Как же мне, зайке, не плакать? Жили мы с лисичкой близко друг возле друга. Построили мы себе избы: я — из сыпучего песка, а она — из сыпучего снежка. Настала весна. Её избушка растаяла, а моя стоит, как стояла. Пришла лисичка, выгнала меня из моей избушки и сама там жить осталась. Так вот я сижу и плачу.

    — Не плачь, зайка. Пойдём, я тебе помогу, выгоню лисичку из твоей избы.

    Пошли они. Пришли. Медведь стал на пороге зайкиной избушки и кричит на лисичку:

    — Зачем отняла у зайки избу? Слезай, лиса, с печи, а то сброшу, побью тебе плечи.

    Не испугалась лисичка, отвечает медведю:

    — Ох, медведь, берегись: мой хвост что прут,— как дам, так и смерть тебе тут.

    Испугался медведь да наутёк и зайку одного покинул. Опять пошёл зайка со своего двора, сел под берёзкою и горько плачет. Вдруг видит — идёт по лесу петух. Увидел зайчика, подошёл и спрашивает:

    — Чего, зайка, плачешь?

    — Да как же мне, зайке, не плакать? Жили мы с лисичкой близко друг возле друга. Построили мы себе избы: я — из сыпучего песка, а она — из сыпучего снежка. Настала весна. Её избушка растаяла, а моя стоит, как стояла. Пришла лисичка, выгнала меня из моей избушки и сама там жить осталась. Вот я сижу да плачу.

    — Не плачь, зайка, я выгоню лису из твоей избушки.

    — Ой, Петенька,— плачет зайка,— где тебе её выгнать? Волк гнал — не выгнал. Медведь гнал — не выгнал.

    — А вот я выгоню. Пойдём,— говорит петух. Пошли. Вошёл петух в избушку, стал на пороге, кукарекнул, а потом как закричит:

    — Я — петух-чебетух,
    Я — певун-лопотун,
    На коротких ногах,
    На высоких пятах.
    На плече косу несу,
    Лисе голову снесу.
    А лисичка лежит и говорит:

    — Ой, петух, берегись: мой хвост что прут,— как дам, так и смерть тебе тут.

    Прыгнул петушок с порога в избу и опять кричит:

    — Я — петух-чебетух,
    Я — певун-лопотун,
    На коротких ногах,
    На высоких пятах.
    На плече косу несу,
    Лисе голову снесу.
    И — прыг на печь к лисе. Клюнул лису в спину. Как подскочит лисица да как побежит вон из зайкиной избушки, а зайка и двери захлопнул за нею.

    И остался он жить в своей избушке вместе с петушком.

    Мне нравится1.4 k.Не нравится245Категория: Русские народные сказки

    Сказка “Заюшкина избушка” – внеурочная работа, мероприятия

    Автор –ИскаримоваАмангуль:Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца – лубяная. Вот лиса и дразнит зайца:
    Лиса-Буранкулова Сабина : У меня избушка светлая, а у тебя темная! У меня светлая, а у тебя темная!
    Автор –ИскаримоваАмангуль :Пришло лето, у лисы избушка растаяла. Лиса и просится к зайцу:
    Лиса –Буранкулова Сабина: Пусти меня заюшка, хоть на дворик к себе!
    Заяц-СарсенбиАкнур: Нет, лиска, не пущу: зачем дразнилась?
    Автор –ИскаримоваАмангуль :Стала лиса пуще упрашивать. Заяц и пустил ее к себе на двор.
    Автор – ИскаримоваАмангуль:На другой день лиса опять просится:
    Лиса – Буранкулова Сабина: Пусти меня, заюшка, на крылечко.
    Заяц – СарсенбиАкнур: Нет, не пущу: зачем дразнилась?
    Автор-ИскаримоваАмангуль:Упрашивала, упрашивала лиса, согласился заяц и пустил лису на крылечко. 
    Автор – ИскаримоваАмангуль:На третий день лиса опять просит:

    Лиса –Буранкулова Сабина:Пусти меня, заюшка, в избушку.
    Заяц – СарсенбиАкнур:Нет, не пущу: зачем дразнилась?
    Автор –ИскаримоваАмангуль: Просилась, просилась, заяц пустил ее и в избушку.
    Сидит лиса на лавке, а зайчик – на печи.
    На четвертый день лиса опять просит:
    Лиса –Буранкулова Сабина: Заинька, заинька, пусти меня на печку к себе!

    Заяц-Сарбенби А. Нет, не пущу: зачем дразнилась?
    Автор –ИскаримоваАмангульПросила, просила лиса, да и выпросила – пустил ее заяц и на печку.Прошел день, другой – стала лиса зайца из избушки гнать
    Лиса –Буранкулова Сабина: Ступай вон, косой! Не хочу с тобой жить!
    Автор –ИскаримоваАмангуль:Так и выгнала.
    Сидит заяц и плачет, горюет, лапками слезы обтирает. Бежить мимо собака
    Собака-Асылханова Л.- Тяф, тяф, тяф! О чем, заинька, плачешь?
    Заяц-Сарбенби А. – Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна.избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

    Собака-Асылханова Л.- Не плачь, зайчик, – говорит собака. – мы ее выгоним.
    – Нет, не выгоните!
    Собака-Асылханова Л.- Нет, выгоним! Пошли к избушке.
    – Тяф, тяф, тяф! Пойди, лиса, вон!
    Автор –ИскаримоваАмангуль: А она им с печи:

    Лиса –Буранкулова Сабина: Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
    Автор –ИскаримоваАмангуль: Испугалась собака и убежала.
    Опять сидит зайчик и плачет. Идет мимо волк:
    Волк-Койбагарова А.О чем, заинька, плачешь?
    Заяц-Сарбенби А. : Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна.избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
    Волк-Койбагарова А: Не плачь, зайчик, – говорит волк, – я ее выгоню.
    Заяц-Сарбенби А. : Нет, не выгонишь! Собака гнала – не выгнала, и ты не выгонишь.
    Волк-Койбагарова А : Нет, выгоню!
    Автор –ИскаримоваАмангуль: Пошел волк к избе и завыл страшным голосом:
    – Уыыы… Уыыы… Ступай, лиса, вон! А она с печи:
    Лиса –Буранкулова Сабина: Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
    Автор –ИскаримоваАмангуль : Испугался волк и убежал.
    Вот заинька опять сидит и плачет. Идет старый медведь:
    Медведь-Мылтыкбаев Б: О чем ты, заинька, плачешь?
    Заяц-Сарбенби А. : Как же мне, медведушко, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна.избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
    Медведь-Мылтыкбаев Б: Не плачь, зайчик, – говорит медведь, – я ее выгоню.
    Заяц-Сарбенби А: Нет, не выгонишь! Собаки гнали, гнали – не выгнали, серый волк гнал, гнал – не выгнал. И ты не выгонишь.
    Медведь-Мылтыкбаев Б: Нет, выгоню!
    Автор –ИскаримоваАмангульПошел медведь к избушке и зарычал:
    – Рррр… ррр… Ступай, лиса, вон!
    А она с печи:

    Лиса –Буранкулова Сабина: Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
    Автор –ИскаримоваАмангульИспугался медведь и ушел.
    Опять сидит заяц и плачет. Идет петух, несет косу.
    Петух-Амангелди М.: Ку-ка-ре-ку! Заинька, о чем ты плачешь?
    – Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна.избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.
    Петух-Амангелди М.: Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню.
    Заяц-Сарбенби А: Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, серый волк гнал, гнал – не выгнал, старый медведь гнал, гнал – не выгнал. А ты и подавно не выгонишь.
    Автор –ИскаримоваАмангуль: Пошел петух к избушке:
    Петух-Амангелди М.: Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!
    Услыхала лиса, испугалась и говорит:

    Лиса –Буранкулова Сабина: Одеваюсь…
    Автор –ИскаримоваАмангуль: Петух опять:
    Петух-Амангелди М.: Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!
    Автор –ИскаримоваАмангуль :А лиса говорит:
    Лиса –Буранкулова Сабина: Шубу надеваю…
    Автор –ИскаримоваАмангуль: Петух в третий раз:
    Петух-Амангелди М.: Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи, пошла лиса с печи!
    Автор –ИскаримоваАмангуль: Испугалась лиса, соскочила с печи – да бежать. А заюшка с петухом стали жить да поживать.

    Действующие лица

    1.Заяц-Сарбенби А.

    2.Лиса-Боранкулова С.

    3.Петух-Амангелди М.

    4.Волк-Койбагарова А.

    5.Собака-Асылханова Л.

    6.Медведь-Мылтыкбаев Б

    7.Автор-Искаримова А.

    Изба Заюшкина – русская народная сказка. Русская народная сказка “Изба Заюшкина Домик лисицы из сказки” Изба Заюшкина

    “.

    Жили-были в лесу лисичка и заяц. Они жили недалеко друг от друга. Пришла осень. В лесу стало холодно. На зиму решили построить хижины. Лисичка построила себе хижину из рыхлого снега, а зайка из рыхлого песка. Зимовали в новых избах.

    Пришла весна, пригрело солнышко.Изба Лисичкиной растаяла, и Зайкина стоит, как стояла. Лисица пришла к заячьей избе, прогнала зайца, а она осталась в его избе.

    Зайчик вышел из двора, сел под березой и заплакал.

    Есть волк

    Видит – кролик плачет.

    Чего ты, зайка, плачешь? – спрашивает волк.

    Как я могу, зайка, не плакать? Мы жили с лисичками рядом друг с другом. Хижины строили сами: я – из рыхлого песка, она – из рыхлого снега.Весна пришла. Ее хижина растаяла, а моя осталась прежней. Пришла лисичка, выгнала меня из хижины и сама осталась жить в ней. Я сижу и плачу.

    Они пошли. Они пришли. Волк стоит на пороге заячьей избы и кричит лисе:

    Зачем ты полез в чужую хату? Слезь с плиты, лиса, а то скину, по плечу бью. Лисичка не испугалась, отвечает волк:

    О, волк, берегись: мой хвост – тот жезл – как дам, так и смерть тебе здесь.

    Волк испугался и убежал. И он оставил зайку. Зайчик снова сел под березку и горько заплакал.

    Медведь идет по лесу

    Он видит кролика, сидящего под березой и плачущего.

    Что, зайка, ты плачешь? – спрашивает медведь.

    Как я могу, зайка, не плакать? Мы жили с лисичками рядом друг с другом. Хижины строили сами: я – из рыхлого песка, она – из рыхлого снега. Весна пришла.Ее хижина растаяла, а моя осталась прежней. Пришла лисичка, выгнала меня из хижины и осталась там сама. Я сижу и плачу.

    Не плачь, зайка. Давай, я помогу тебе выгнать лисичку из твоей хижины.

    Они пошли. Они пришли. Медведь стоит на пороге заячьей избы и кричит лисичке:

    Почему вы забрали хижину у зайки? Слезь с плиты, лиса, а то скину, по плечу бью.

    Лисичка не испугалась, отвечает медведю:

    О, медведь, берегись: мой хвост как жезл – что дам, то смерть тебе здесь.

    Медведь испугался, убежал и бросил одного из кроликов. Зайчик снова вышел со своего двора, сел под березку и горько заплакал.

    Петух идет по лесу

    Увидела зайчика, подошла, спросила:

    Что, зайка, ты плачешь?

    Как я могу, зайка, не плакать? Мы жили с лисичками рядом друг с другом. Хижины строили сами: я – из рыхлого песка, она – из рыхлого снега. Весна пришла. Ее хижина растаяла, а моя осталась прежней.Пришла лисичка, выгнала меня из хижины и осталась там сама. Вот сижу и плачу.

    Не плачь, зайка, я лису из твоей хижины прогоню.

    Ах, маленькая, – плачет зайка, – куда ее выгнать? Волк гнал – не гнал. Медведь гнал – не гнал.

    Но я выкину это. Поехали, говорит петух. Пойдем. Петух вошел в хату, встал на пороге, закричал, а потом как крикнул:

    Я петух,
    Я певчая птица,
    На коротких ногах
    На высоких каблуках.
    На плече ношу косу
    Голову лисе сниму.

    И лисичка лжет и говорит:

    О, петух, берегись: мой хвост – прутик: что дам, то смерть тебе.

    Петушок прыгнул с порога в избушку и снова кричит:

    Я петух,
    Я певчая птица,
    На коротких ногах
    На высоких каблуках.
    На плече ношу косу
    Голову лисе сниму.

    А – прыгай на плиту к лисе.Клюнул лису в спину. Как лиса вскочила и как выбежала из заячьей избы, и как заяц захлопнул за ней двери.

    И он остался жить в своей хижине с петушком.

    Жили-были лиса и заяц. И у лисы была ледяная хижина, а у зайца – лапти.
    Пришла весна и лисья будка растаяла, а зайчая по-прежнему.

    Тогда лисица подошла к зайцу и попросила его переночевать, он впустил ее, и она, взяв его, выгнала из своей избы.Заяц идет по лесу и горько плачет. Навстречу ему бегут собаки:

    Гав гав гав! О чем ты, кролик, плачешь?
    – Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы ледяная. Весной ее хижина растаяла. Лисица подошла ко мне и попросила переночевать, но выгнала меня.

    Не плачь, коса! Мы поможем твоему горю. А теперь пойдем и прогоним лису!

    Они пошли в заячий дом. Как собаки лают:
    – Гав гав гав! Уходи, лиса, уходи!

    И отвечает им лиса от печки:

    Собаки испугались и убежали.

    Заяц снова идет по лесу и плачет. Его встречает волк:
    – Что, заяц, ты плачешь?

    Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы ледяная. Она попросила меня переночевать со мной и выгнала меня.
    – Не горюй, я тебе помогу.
    – Нет, волк, ничем не поможешь. Собаки гнали, а они нет, и вы их не прогоните.
    – Нет, я его прогоню! Пойдем!

    Они подошли к хижине.Как будет выть волк:
    – Ой, выйди, лиса, выйди!

    И лиса им с печки отвечает:
    – Как выпрыгиваю, как выпрыгиваю, по закоулкам улетят объедки!

    Волк испугался и убежал обратно в лес.

    Заяц снова ходит и горько плачет. Встречает его медведь:
    – О чем ты плачешь, заяц?

    Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы – ледяная.Она попросила меня переночевать со мной, но выгнала меня.
    – Не плачь, коса, я тебе помогу.
    – Нельзя, Михайло Потапыч. Собаки гнали – не гнали, волк гнал – не гнал и не гнадешь.
    – Посмотрим! Давай пошли!

    Текст сказки

    Жили-были лиса и заяц. У лисы есть ледяная будка, а у зайца – лачуг. Вот лиса и зайца дразнит:
    – Моя хата светлая, а твоя темная! Моя светлая, а твоя темная!
    Пришло лето, лисья избушка растаяла.Лисица и к зайцу просит:
    – Отпусти заюшка, хоть на двор к себе!
    – Нет, лиска, я не отпущу: зачем ты дразнил?
    Лиса стала просить еще. Заяц и впустил ее к себе во двор.
    На следующий день лиса снова спрашивает:
    – Пусти, заюшка, на крыльцо.

    Лисица умоляла, просила, заяц согласился и впустил лису на крыльцо.
    На третий день лиса снова спрашивает:
    – Пусти, заюшка, в хату.
    – Нет, не впущу: зачем дразнил?
    Спросила, спросила, заяц впустил ее в хату.
    Лиса сидит на скамейке, а кролик на плите.
    На четвертый день лиса снова спрашивает:
    – Заинька, заинька, пусти меня на плиту к себе домой!
    – Нет, не впущу: зачем дразнил?
    Лисица просила, просила, умоляла – заяц ее к печке отпустил.
    Прошел день, другой – лиса стала гнать зайца из избы:
    – Выходи, коса! Я не хочу с тобой жить!
    Вот и выгнал.
    Заяц сидит и плачет, скорбит, утирает слезы лапами.Мимо бегают собаки:
    – Тяф, тяф, тяф! Ты о чем плачешь, зайинка?

    «Не плачь, зайка», – говорят собаки. – мы ее вышвырнем.
    – Нет, не выгонять!
    – Нет, выбросим!
    Зашли в хижину.
    – Тяф, тяф, тяф! Давай, лиса, уходи!
    И она им из печи сказала:

    Собаки испугались и убежали.
    Снова кролик сидит и плачет. Мимо проходит волк:
    – О чем плачешь, заинка?
    – Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы – ледяная.Пришла весна. хижина лисицы растаяла. Лисица попросила подойти ко мне, но выгнала меня.
    – Не плачь, зайка, – говорит волк, – я ее прогоню.
    – Нет, не выкинешь! Собаки гнали – не гнали, и не гнаешь.
    – Нет, выгоню!
    Волк подошел к избе и страшным голосом завыл:
    – Уйыы … Уйыы … Иди, лиса, выйди!
    А она из духовки:
    – Как выпрыгиваю, как выпрыгиваю – по закоулкам улетят обрывки!
    Волк испугался и убежал.
    Вот кролик снова сидит и плачет. Идёт старый медведь:
    – О чем плачешь, заинка?
    – Как мне, Медведушко, не плакать? У меня была лачуга, а у лисы ледяная. Пришла весна. хижина лисицы растаяла. Лисица попросила подойти ко мне, но выгнала меня.
    «Не плачь, зайка, – говорит медведь, – я ее прогоню.
    – Нет, не выкинешь! Собак гнали, гнали – не гнали, серого волка гнали, гнали – не гнали. И не выгонишь.
    – Нет, выгоню!
    Медведь подошел к избе и зарычал:
    – Рррр… ррр … Давай, лис, убирайся!
    А она из духовки:
    – Как выпрыгиваю, как выпрыгиваю – по закоулкам улетят обрывки!
    Медведь испугался и ушел.
    Опять заяц сидит и плачет. Петух с косой.
    – Ку-ка-ре-ку! Заинка, о чем ты плачешь?
    – Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы – ледяная. Пришла весна. хижина лисицы растаяла. Лисица попросила подойти ко мне, но выгнала меня.
    – Не горюй, заинка, я за тебя лису прогоню.
    – Нет, не выкинешь! Собаки гнали – не гнали, волк серый гнал, гнал – не гнал, старый медведь гнал, гнал – не гнал. И уж тем более не выгонишь.
    Петух пошел в избушку:

    Лисица услышала, испугалась и сказала:
    – Одеваем …
    Петух опять:
    – Ку-ка-ре-ку! Хожу на ногах, в красных сапогах, ношу косу на плечах: хочу лису подстричь, лисица с печки ушла!
    А лиса говорит:
    – Я шубу надела…
    Петух в третий раз:
    – Ку-ка-ре-ку! Хожу на ногах, в красных сапогах, ношу косу на плечах: хочу лису подстричь, лисица с печки ушла!
    Лисица испугалась, спрыгнула с плиты – и бежим. И заюшка и петух стали жить и ладить.

    • Русские народные сказки Русские народные сказки Мир сказок удивителен. Можно ли представить нашу жизнь без сказки? Сказка – это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важных вещах в жизни, учит быть добрыми и справедливыми, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрых и льстецов.Сказка учит нас быть верными, честными, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении веков сказки передавались устно. Один человек придумал сказку, рассказал другому, тот добавил что-то от себя, рассказал третьему и так далее. Сказка с каждым разом становилась все лучше и интереснее. Оказывается, сказку придумал не один человек, а множество разных людей, людей, поэтому и стали называть ее – «народной». Сказки появились еще в древности.Это были рассказы охотников, звероловов и рыбаков. В сказках животные, деревья и травы разговаривают, как люди. А в сказке возможно все. Если хотите стать молодым, ешьте омолаживающие яблоки. Надо принцессу оживить – окропить ее сначала мертвой, а потом живой водой … Сказка учит отличать добро от зла, добро от зла, смекалку от глупости. Сказка учит не отчаиваться в трудную минуту и ​​всегда преодолевать трудности. Сказка учит, как важно для каждого человека иметь друзей.А то, что если вы не оставите друга в беде, то он вам поможет …
    • Сказки Аксакова Сергея Тимофеевича Сказки С.Т. Аксаков Сергей Аксаков написал очень мало сказок, но именно он написал чудесную сказку «Аленький цветочек», и мы сразу понимаем, каким талантом был этот человек. Сам Аксаков рассказал, как в детстве заболел и был приглашен к домработнице Пелагее, которая сочиняла разные сказки и сказки. Мальчику настолько понравился рассказ про Аленький цветочек, что, когда он вырос, он записал по памяти историю домработницы, и как только она была опубликована, сказка стала любимой многих мальчиков и девочек.Эта сказка впервые была опубликована в 1858 году, а затем по ней было снято множество мультфильмов.
    • Сказки братьев Гримм Сказки братьев Гримм Якоб и Вильгельм Гримм – величайшие немецкие сказочники. Первый сборник сказок братья выпустили в 1812 году на немецком языке. В этот сборник вошли 49 сказок. Братья Гримм начали регулярно записывать сказки в 1807 году. Сказки сразу же приобрели огромную популярность среди населения. Очевидно, каждый из нас читал замечательные сказки братьев Гримм.Их интересные и познавательные рассказы будят воображение, а простой язык рассказа понятен даже детям. Сказки предназначены для читателей любого возраста. В сборнике братьев Гримм есть рассказы, понятные для детей, есть и рассказы для пожилых людей. Братья Гримм любили собирать и изучать народные сказки еще в студенческие годы. Славу великих сказочников им принесли три сборника «Детские и семейные сказки» (1812, 1815, 1822).Среди них «Бременские музыканты», «Горшок с кашей», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и Эмбер», «Мадам Метель» – около 200 сказок в Всего.
    • Сказки Валентина Катаева Сказки Валентина Катаева Писатель Валентин Катаев прожил большую и красивую жизнь. Он оставил книги, читая которые, мы можем научиться жить со вкусом, не упуская того интересного, что нас окружает каждый день и каждый час. В жизни Катаева был период, около 10 лет, когда он писал чудесные сказки для детей.Главные герои сказок – семья. Они показывают любовь, дружбу, веру в волшебство, чудеса, отношения между родителями и детьми, отношения между детьми и людьми, которые встречаются на их пути, которые помогают им вырасти и узнать что-то новое. Ведь сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев – автор сказок: «Трубка и кувшин» (1940), «Цветок – семицвет» (1940), «Жемчуг» (1945), «Пень» (1945), «Голубь» (1949). ).
    • Сказки Вильгельма Гауфа Сказки Вильгельма Гауфа Хауф Вильгельм (29.11.182 – 18.11.1827) – немецкий писатель, наиболее известный как автор сказок для детей.Считается представителем художественного литературного стиля бидермейер. Вильгельм Хауф не столь известный и популярный в мире сказочник, но сказки Хауфа нужно читать детям. В своих произведениях автор с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога вкладывает глубокий смысл, побуждающий к размышлениям. Хауф написал свои «Märchen» – сказки для детей барона Гегеля; они были впервые опубликованы в «Альманахе сказок за январь 1826 года для сыновей и дочерей дворянских сословий».Были такие произведения Хауфа, как «Калиф-аист», «Маленький Мук» и некоторые другие, которые сразу же завоевали популярность в немецкоязычных странах. Ориентируясь сначала на восточный фольклор, позже он начинает использовать европейские легенды в сказках.
    • Сказки Владимира Одоевского Сказки Владимира Одоевского Владимир Одоевский вошел в историю русской культуры как литературный и музыкальный критик, прозаик, музейный и библиотечный работник. Он много сделал для русской детской литературы. За свою жизнь он издал несколько книг для детского чтения: «Городок в табакерке» (1834-1847), «Сказки и рассказы для детей деда Иринея» (1838-1840), «Сборник детских песен деда Иринея». »(1847 г.),« Детская книга по воскресеньям »(1849 г.).Создавая сказки для детей, В. Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только россиянам. Наиболее популярны две сказки В.Ф. Одоевского – «Мороз Иванович» и «Городок в табакерке».
    • Сказки Всеволода Гаршина Сказки Всеволода Гаршина Гаршин В.М. – русский писатель, поэт, критик. Он получил известность после публикации своей первой работы «4 дня». Количество сказок, написанных Гаршиным, совсем невелико – всего пять. И почти все они включены в школьную программу.Сказки «Лягушка-путник», «Сказка о жабе и розе», «Чего не было» знает каждый ребенок. Все сказки Гаршина пронизаны глубоким смыслом, обозначением фактов без лишних метафор и всепоглощающей грустью, которая проходит через каждую его сказку, каждый рассказ.
    • Сказки Ганса Христиана Андерсена Сказки Ганса Христиана Андерсена Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) – датский писатель, сказочник, поэт, драматург, публицист, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых.Читать сказки Андерсена увлекательно в любом возрасте, они дают детям и взрослым свободу летать в мечтах и ​​фантазиях. В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие размышления о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, которые часто не заметны с первого взгляда. Самые популярные сказки Андерсена: Русалочка, Дюймовочка, Соловей, Свинопас, Ромашка, Пламя, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок.
    • Сказки Михаила Пляцковского Сказки Михаила Пляцковского Михаил Спартакович Пляцковский – советский автор песен и драматург.Еще в студенческие годы он начал сочинять песни – как стихи, так и мелодии. Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» написана в 1961 году совместно с С. Заславским. Вряд ли найдется человек, который никогда не слышал таких строк: «лучше хором напевать», «дружба начинается с улыбки». Енотик из советского мультфильма и кот Леопольд поют песни на стихи популярного автора песен Михаила Спартаковича Пляцковского. Сказки Пляцковского учат детей правилам и нормам поведения, моделируют знакомые ситуации и знакомят с миром.Некоторые истории не только учат доброте, но и высмеивают плохие черты характера детей.
    • Сказки Самуила Маршака Сказки Самуила Маршака Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964) – русский советский поэт, переводчик, драматург, литературный критик. Известен как автор сказок для детей, сатирических произведений, а также «взрослых», серьезных текстов песен. Среди драматических произведений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки «Двенадцать месяцев», «Умники», «Кошачий домик». Стихи и сказки Маршака начинают читать с первых дней в детских садах, затем исполняются на утренниках, в младших классах учат наизусть.
    • Сказки Геннадия Михайловича Цыферова Сказки Геннадия Михайловича Цыферова Геннадий Михайлович Цыферов – советский писатель-сказочник, сценарист, драматург. Наибольший успех Геннадию Михайловичу принесла анимация. За время сотрудничества со студией «Союзмультфильм» совместно с Генрихом Сапгиром было выпущено более двадцати пяти мультфильмов, в том числе «Локомотив от Ромашкова», «Мой зеленый крокодил», «Как лягушка искала папу», «Лошарик». »,« Как стать большим »… Милые и добрые истории Цыферова знакомы каждому из нас. Герои, живущие в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут друг другу на помощь. Его знаменитые сказки: «Жил на свете слон», «Про цыпленка, солнце и медвежонка», «Про чудаковатую лягушку», «Про пароход», «Рассказ про свинью» и др. Сборники сказок: «Как лягушка папу искала», «Разноцветный жираф», «Паровозик из Ромашково», «Как стать большим и другие сказки», «Дневник медведя».
    • Сказки Сергея Михалкова Сказки Сергея Михалкова Михалков Сергей Владимирович (1913 – 2009) – писатель, писатель, поэт, баснописец, драматург, военный корреспондент в годы Великой Отечественной войны, автор текста двух гимнов Советского Союза и гимна Российской Федерации. Стихи Михалкова начинают читать в детском саду, выбирая «Дядю Степа» или не менее известный стишок «Что у тебя?» Автор возвращает нас в советское прошлое, но с годами его работы не устаревают, а только приобретают очарование.Детские стихи Михалкова давно стали классикой.
    • Сказки Сутеева Владимира Григорьевича Сказки Владимира Григорьевича Сутеева Сутеев – российский советский детский писатель, иллюстратор и режиссер анимации. Один из основоположников советской анимации. Родился в семье врача. Отец был одаренным человеком, его увлечение искусством передалось сыну. Владимир Сутеев с юных лет, как иллюстратор, периодически публиковался в журналах «Пионер», «Мурзилка», «Дружелюбные ребята», «Искра», в газете «Пионерская правда».Учился в МВТУ им. Баумана. С 1923 г. – иллюстратор детских книг. Сутеев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения. Сказки, которые сочинял сам В.Г. Сутеев, написаны лаконично. И многословие ему не нужно: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает карикатуристом, фиксируя каждое движение персонажа, чтобы получить связное, логически четкое действие и яркий, запоминающийся образ.
    • Сказки Толстого Алексея Николаевича Сказки Толстого Алексея Николаевича Толстой А.Н. – русский писатель, чрезвычайно разносторонний и плодовитый писатель, писавший в самых разных жанрах (два сборника стихов, более сорока пьес, сценариев, обработки сказок, публицистические и другие статьи и т. Д.), Прежде всего прозу. писатель, мастер увлекательного повествования. Жанры в творчестве: проза, рассказ, рассказ, спектакль, либретто, сатира, эссе, публицистика, исторический роман, научная фантастика, сказка, стихотворение. Популярная сказка Толстого А.Н. «Золотой ключик, или Приключения Пиноккио» – удачная экранизация сказки итальянского писателя XIX века.Коллоди «Буратино» вошел в золотой фонд мировой детской литературы.
    • Сказки Льва Николаевича Толстого Сказки Толстого Лев Николаевич Толстой (1828 – 1910) – один из величайших русских писателей и мыслителей. Благодаря ему появились не только произведения, входящие в сокровищницу мировой литературы, но и целое религиозно-нравственное направление – толстовство. Лев Николаевич Толстой написал много поучительных, живых и интересных сказок, басен, стихов и рассказов.Еще он написал много маленьких, но красивых сказок для детей: Три медведя, Как дядя Семен рассказал о том, что с ним произошло в лесу, Лев и собака, Сказка об Иване-дураке и двух его братьях, Два брата, Рабочий Емельян. и пустой барабан и многие другие. Толстой очень серьезно относился к написанию детских сказок, он много над ними работал. Сказки и рассказы Льва Николаевича до сих пор находятся в книгах для чтения в начальной школе.
    • Сказки Шарля Перро Сказки Шарля Перро Шарль Перро (1628–1703) был французским рассказчиком, критиком и поэтом, членом Французской академии.Наверное, невозможно найти человека, который не знал бы сказку о Красной Шапочке и сером волке, о мальчике с большим пальцем или других не менее запоминающихся персонажах, колоритных и столь близких не только ребенку, но и взрослому. взрослый. Но все они обязаны своим появлением замечательному писателю Шарлю Перро. Каждый его сказочный рассказ – это народный эпос, его писатель переработал и развил сюжет, получив такие восхитительные произведения, которые сегодня читаются с большим восхищением.
    • Украинские народные сказки Украинские народные сказки Украинские народные сказки имеют много общего по стилю и содержанию с русскими народными сказками.В украинской сказке много внимания уделено бытовым реалиям. Украинский фольклор очень ярко описан народной сказкой. Все традиции, праздники и обычаи можно увидеть в рассказах народных сказок. То, как жили украинцы, что у них было и чего не было, о чем они мечтали и как шли к своим целям, тоже четко заложено в смысл сказок. Самые популярные украинские народные сказки: Варежка, Козочка-Дереза, Покатигорошек, Серко, сказка про Ивасик, Колосок и другие.
    • Загадки для детей с ответами Загадки для детей с ответами. Большой выбор загадок с ответами для веселых и интеллектуальных занятий с детьми. Загадка – это просто катрен или одно предложение, содержащее вопрос. В загадках смешаны мудрость и желание узнать больше, узнать, стремиться к чему-то новому. Поэтому мы часто встречаем их в сказках и легендах. Загадки можно разгадывать по дороге в школу, детский сад, использовать в различных конкурсах и викторинах.Загадки помогают развитию вашего ребенка.
      • Загадки про животных с ответами Дети разного возраста очень любят загадки про животных. Животный мир разнообразен, поэтому существует множество загадок о домашних и диких животных. Загадки про животных – отличный способ познакомить детей с разными животными, птицами и насекомыми. Благодаря этим загадкам дети запомнят, например, что у слона есть хобот, у зайчика – большие уши, а у ежа – колючие иголки. В этом разделе представлены самые популярные детские загадки про животных с ответами.
      • Загадки о природе с ответами Загадки для детей о природе с ответами В этом разделе вы найдете загадки о временах года, о цветах, о деревьях и даже о солнце. При поступлении в школу ребенок должен знать времена года и названия месяцев. А помогут в этом загадки про времена года. Загадки о цветах очень красивы, забавны и позволят детям выучить названия цветов, как комнатных, так и садовых. Загадки о деревьях очень занимательны, дети узнают, какие деревья цветут весной, какие деревья приносят сладкие плоды и как они выглядят.Также дети узнают много нового о Солнце и планетах.
      • Загадки про еду с ответами Вкусные загадки для детей с ответами. Для того, чтобы дети ели ту или иную пищу, многие родители придумывают всевозможные игры. Предлагаем вам забавные пищевые загадки, которые помогут вашему ребенку положительно относиться к питанию. Здесь вы найдете загадки про овощи и фрукты, про грибы и ягоды, про сладости.
      • Загадки об окружающем мире с ответами Загадки об окружающем мире с ответами В этой категории загадок есть практически все, что касается человека и окружающего его мира.Загадки о профессиях очень полезны для детей, ведь в юном возрасте проявляются первые способности и таланты ребенка. И он сначала подумает о том, кем он хочет стать. В эту категорию также входят забавные загадки про одежду, про автомобили и машины, про самые разные предметы, которые нас окружают.
      • Загадки для малышей с ответами Загадки для малышей с ответами. В этом разделе ваши малыши познакомятся с каждой буквой. С помощью таких загадок дети быстро запомнят алфавит, научатся правильно складывать слоги и читать слова.Также в этом разделе есть загадки о семье, о нотах и ​​музыке, о числах и школе. Веселые загадки отвлекут малыша от плохого настроения. Загадки для самых маленьких – простые и юмористические. Дети с удовольствием их решают, запоминают и развивают в процессе игры.
      • Интересные загадки с ответами Интересные загадки для детей с ответами. В этом разделе вы познакомитесь со своими любимыми сказочными персонажами. Загадки о сказках с ответами помогают волшебным образом превратить забавные моменты в настоящее шоу сказочных ценителей.А веселые загадки отлично подойдут на 1 апреля, Масленицу и другие праздники. Пазлы-трюки понравятся не только детям, но и родителям. Финал головоломки может быть неожиданным и нелепым. Загадки Trompe l’oeil улучшают настроение и расширяют кругозор детей. Также в этом разделе есть загадки для детских праздников. Вашим гостям точно не придется скучать!
  • Заюшкина изба – Русская народная сказка для детей о хитрой лисе и скромном зайце.С наступлением холодов заяц построил себе хижину из глины и песка, а лисица – из льда и снега, и все хвастались красотой своего жилища. Но пришла весна, и лисья избушка растаяла. Она хитро выгнала кролика из его хижины и поселилась там. Кто поможет восстановить справедливость и поможет зайцу вернуть законный дом? Вы заинтересованы? Тогда прочтите сказку! Прочитать сказку про избу Заюшкина онлайн можно на этой странице.

    Кому удалось перехитрить лису?

    Вам не кажется, что во всех русских народных сказках лиса много берет на себя? Ей удалось обмануть не только зайцев, но и волков, медведей и даже умных ворон.Но в этой истории петушок выступил против рыжего плутовки, не раз страдавшей от лисьих лап. Кто бы мог подумать, что эта птица сможет обмануть лису, чтобы она покинула чужое жилое пространство!

    Автор голодовки. Заюшкина Изба

    Древнерусская сказка про избу Зюшкина в картинках теперь доступна в Интернете. Наш портал предлагает познакомить родителей с этой сказкой о своих детях.

    Сюжет истории рассказывает о лисе и зайце, которые решили построить дом.Лиза построила ледяной шалаш, а от Любы заячий домик. Пришла весна, и лисы растаяли. Лиза взошла на зайчика в домике и выгнала косой ногой. То уши длинные, то глаза косые. А сам он весь маленький и некрасивый.

    Гулял зайчик по лесу и плакал. Первым делом он встретил собаку и спросил, почему кролик так горько плачет. Узнав, что Лиза выгнала его из собственного дома, пес решил ее выгнать. Но Лиза-то она хитрая, сама собаку напугала и приклеила.

    С таким же быстрым результатом кролик попытался помочь волку и плюшевому мишке. Но все они, услышав, что их отдадут на медсестер, поспешили уйти. И только петух не испугался и звенел красным, напугал ее первым. Услышав, что теперь хотят задохнуться, Фокс сбежал. А заяц и петух остались жить в доме.

    В сказке о Заюшкиной-избе текст написан доступным и понятным для малышей даже раннего возраста языком.Несложный рассказ знакомит юного читателя с миром сказочных персонажей Лиса, медведя и других, которых часто можно встретить в русских притчах.

    Ну и сказка про Заюшкина Изба с изображениями:

    Были Лиза и заяц. У лисы была ледяная изба, а у зайца – Лубяна. Пришла весна-красная – лисица шалаш растопила, а заяц в старости стоит.

    Вот лиса и попросила его переночевать, да из избы и выгнала.

    Кролик плачет.

    Встречает собаку: «Ириски, ириски, жестко! Что, зайка, плачь?» – «Как мне не плакать? У меня была хижина лубяна, и я стал ночевать со льдом, и меня попросили спи мне, а он выгнал ». -« Не плачь, зайка! Помогу твоему горю ».

    Они подошли к хижине. Собака закололась: «Ириски, жестко, жестко! Смотри, лиса, победила!» И Лиза с ними от печки: «Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят бычки на Заколем!» Собака испугалась и убежала.

    Банни снова идет, плачет. Встречает медведя: «Что за зайка, плачет?» – «Как мне не плакать? У меня была избушка Лубяна, и Лиса Ледяная, меня попросили переночевать, а он выгнал». – «Не плачь, я помогу твоему горю».

    Они подошли к хижине. Медведь, как гореть: «Смотри, лиса, победила!» И Лиза с ними из печи: «Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят быки на Заколем!» Медведь испугался и убежал.

    Снова кролик, плачет бывший. Встречает петуха: «Ку-ре-ку! Что за зайка, плачь?» – «Как мне не плакать? У меня была избушка Лубяна, и я стал ночевать со льдом, меня попросили поспать. , а меня выгнали »-« Пойдем, я помогу твоему горю ». – «Нет, петушок, не поможешь. Собаку гнали – не выгнали, медведя гнали – не выгнали, да и гнать нельзя». – «Нет, спасу!» Они подошли к хижине. Петуха выстрелами залил, крылья тряслись: «Ку-ка-ре-ку! На плечах косу ношу, хочу лису в шве».Останься, лиса, победила! «

    Лисица услышала, испугалась и говорит: «Я носилась …» Петух снова: «Ку-Ка-Ре-ку! На плечах ношу косу, хочу лису в шве. Останься, лисенок, выиграл ! »Лисица снова говорит:« Одеваюсь … »Петух в третий раз:« Ко-ка-ре-ку! Ношу косу на шесте, хочу лису в огород. Останься, лисенок, победил! » «Фокс выскочил из избы и убежал в лес. И стал кроликом, чтобы снова жить – ждать в Лубянской избе.

    “Заюшкина Изба” сказка, ее можно читать, не отрываясь от интернета.Создатели сайтов с детской тематикой постарались оформить каждую историю с красивым оформлением. И на этот раз не стала исключением «Изба Заюшкина», фотографии которой большие, красочные и понятные для визуального восприятия малыша.
    Наглядный пример хороших и плохих поступков – поведение лисы и зайца. Эта сказка – урок, что вести себя так, как лисичка, некрасиво и нельзя быть таким добродушным, как заяц.

    Русская народная сказка « Лисица и заяц » В пересказе Владимира Дали.

    Жил на поле серый зайчик, да жила умершая сестра.
    Вот так прошел мороз, надо было зайчика поднять, и как пришла зима, с метелью да с снежными сугробами, зайчик от холода и гулял вообще, а сам решил строить вообще, а сам решил построить шалаш: у меня был каравай из шалаша. Увидела этот досуг и говорит:
    – Ты, косой, что делаешь?
    – Понимаете, из холодных рядов Избу.
    «Книга, какая вкуснятина, – подумала Лиза, – давай, а я построю хижину – только не сундук, а покои, хрустальный дворец!».Вот и стала она на Лоду таскать и ставить хижину. Обе лошади содержались сразу, они лечили наших животных своими домами.

    Глядя на досуге в ледяное окно. Да над кроликом я хихикаю: «Виш, черная звезда, какой оттенок я намазал! То ли мое дело: И Клеа, и свет – ни кристального дворца подарить!»

    Лисица зимой была всем хороша, но как весна пришла к зиме Да, стал снег гнать, земля собирать урожай, вот Лискунский дворец и растаял да вода утекала под гору.Как быть из бруса без дома? Она взяла, когда кролик вышел из своих ран, чтобы прогуляться, снежную траву, прижавшись к капусте, почесал своего охотника и перешел к ароматам.

    Пришел зайчик, бросился в дверь – заперся. Немного подождал и снова начал стучать.
    – Кто там? – закричала лиса жирным голосом.
    «Это я, хозяин, зайка серый, дай, Лоныка».
    «Уходи, не ко мне», – ответила Лиза.
    Подарил зайку да и говорит:
    – Полностью, Лононька, пошути, дай, спать хочу.
    И лиса в ответ:
    – Погоди, косой, вот как я выскочу, да, пошли, пошли тебя трясти, только клочки по ветру полетят!

    Я плакал зайка и пошел туда, куда смотрят глаза. Он встретил серого волка.
    – Отлично, зайка, о чем ты плачешь, о чем скорбишь?
    – Да как же разбогатеть, не горюй: у меня была хата лубяна, я ледяной лис. Лоя хижины растаяла, вода ушла, она моя схватила, а он не позволяет мне, хозяину!
    «Но подождите, – сказал волк, – мы ее угасим!»
    – Вряд ли, волк, шарим, села плотно!
    – Я не я, если не смогу спасти лису! – Я закопал волка.
    Вот кролик обрадовался и пошел с волком петь лису. Пришел.
    – Эй, Лиса Патриевна, выбирай из чужой избы! – крикнул волк.
    А Лиза ему из избы в ответ:
    – Погоди, вот как рвут из печи, обойду, да, выпрыгну, пусть трепещет, так что только клочья по ветру полетят!
    – Ой, какой злой! – заблокировал волк, помолился хвостом и убежал в лес, а кролик остался плакать в поле.

    Есть бык.
    – Отлично, зайка, что ты растешь, о чем плачешь?
    – А как мне не разбогатеть, как не печалиться: Лубяна у меня была дупло, лиса ледяная. Растаяла лоя хижины, она схватила мою, а вот она не пускает меня, хозяина, домой!
    «Но подожди, – сказал Бык, – мы ее угасим.
    – Нет, бычья, вряд ли прогоняй, зажег крепко, уже ее волк мелом – не прогнал, а ты, бык, не гони!
    » Я не я, если я не могу трахаться, – затуманился бык.
    Банни обрадовался и пошел с быком, чтобы пережить лису. Пришел.
    – Эй, Лиса Патриевна, выйди из чужой избы! – промыл бык.
    А Лиза ему в ответ:
    – Погоди, вот как я рву из духовки, пойду к тебе, бык, трепещу, так только клочки по ветру летают!
    – Ой, какой злой! – Заклинил быка, закинул голову и летим.

    Банни сидел у выступа и плакал.
    Вот медведь медведь и говорит:
    – Большой, косой, что ты растешь, о чем плачешь?
    – А как мне не разбогатеть, как не печалиться: у меня была лабрадорка, и в Fox Ice.Постели в хижине растаяли, она схватила мою, а он не пускает меня, хозяина, домой!
    «Но подождите, – сказал медведь, – мы его угасим!»
    – Нет, Михаил Потапыч, до конца успокоился. Волк оспорил – не погнал. Булл бросил вызов – не гнал, и не гнал!
    «Я не я, – прорычал Медведь, – если я не смогу выжить в лисе!»
    Вот кролик обрадовался и пошел, подпрыгивая, с медведем домой петь лису. Пришел.
    «Эй, Лиза Патриевна, – проревел Медведь, – вычистите чужую хату!»
    А Лиза ему в ответ:
    – Погоди, Михайло Потапич, вот как рвать из духовки, Обойду, да джемпер, отпусти, Косолапой, соткай, чтоб только клочки по ветру летали!
    – У-а, какой маленький! – Медведь заревел, и он начал убегать.

    Как быть зайцем? Он стал лисой, чтобы просить милостыню, а лиса и ухо не водят. Здесь я закричал кролику и пошел туда, куда смотрят глаза, и встретил номока, красного петуха, с саблей на плече.
    – Отлично, зайка, что ты делаешь, что ты растешь, о чем плачешь?
    – Но как мне разбогатеть, как не горевать, если гонишь из моего родного пепла? У меня была фальшивая лубяна, но лиса ледяная. Постели в избе, она забрала мою, а он не пускает меня, хозяина домой!
    «Но подождите, – сказал петух, – мы ее угасим!»
    – Вряд ли, Петенька, выгонишь, очень больно! Ее волка загнали – не выкинули, ее бык бросили вызов – не прогнали, медведя загнали – не убили там, где справишься!
    «Постараемся», – сказал петушок и пошел с зайцем гнать лису.Как они попали в хижину. Петуховая дорога:

    Идет nomotes на каблуках
    Саблю носит на плечах,
    Хочет полизать лизать,
    Шить шапку шить, –
    Выходи, лиса, хвали себя!

    Как Лиза Петухова пугает, пугает и говорит:
    – Погоди, Петушок, Золотой гребешок, Шелковая борода!
    И петух кричит:
    – Кукарек, все единолично!
    Вот Лиза спрашивает тонким, маслянистым голосом:
    – Петенька, Петушок, пожалуйста старые кости, дайте мне шубу!
    А петух, стоящий в дверях, сам себя кричит:

    Идет nomotes на каблуках
    Саблю носит на плечах,
    Хочет полизать лизать,
    Шить шапку шить, –
    Выходи, лиса, хвали себя!

    Делать нечего, лиса некуда деваться: дверь задернула, выскочила.И петух поселился с кроликом в своей хижине, и они стали жить, да быть, и хорошо спасать.

    Жили, были лиса да заяц. У лисы был ледяной, заяц – Лубяна.

    Весна наступила красная – лиса растопила стихию, а заяц стоит по-старому. Вот лиса и попросила его переночевать, да из его стихии и выгнала. Идет дорогой кролик, плачет. Встречает собаку:

    – Ириска и т.д. и т.п. Что, зайка, плакать?

    – Как мне не плакать? У меня были выборы в Лубяне и в Fox Ice.Она легла спать ко мне, но меня выгнали.

    – Не плачь, зайка! Я помогу твоему горю.

    Они подошли к стихии. Собака зарезана:
    – Ириска и тд и тп. Смотри, лиса, победила!

    И вытащи их из печи:

    Собака испугалась и убежала.

    Зайчик снова родится, плачет. Встречает медведя:
    – Что за зайка, плакать?

    – Не плачь, я тебе очень помогу.

    – Нет, не поможешь. Собаку загнали – не выгнали, и вас не прогонят.

    – Нет, сэкономлю!

    Они подошли к стихии. Медведь как кричит:
    – Смотри лиса, победил!

    И лиси их из печи:
    – Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят быки на Заколем!

    Медведь испугался и убежал.

    Снова кролик. Встречает быка:
    – Что, зайка, плакать?

    – Как мне не плакать? У меня были выборы в Лубяне и в Fox Ice. Ее попросили переночевать, а меня выгнали.

    – Нет, бык, не поможешь. Собаку гнали – не гнали, медведя гнали – не гнали, и гнать нельзя.

    – Нет, сэкономлю!

    Они подошли к стихии. Бык как Заред:
    – Смотри, лис, победил!

    И лиси их из печи:
    – Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят быки на Заколем!

    Бык испугался и убежал.

    Снова зайчик милый, плачущий по меньшей мере прежний. Петуха встречает косой:
    – ка-ка-река! Что за кролик, плачь?

    – Как мне не плакать? У меня были выборы в Лубяне и в Fox Ice.Ее попросили переночевать, а меня выгнали.

    – Пойдемте, я помогу вашему горю.

    – Нет, петух, не поможешь. Собаку гнали – не гнали, медведя гнали – не гнали, бык вызвали – не гнали, а вы не гнали.

    – Без литья!

    Они подошли к стихии. Лапы петуха залиты, крылья забиты:
    Ка-ка-ре-ку!
    Хожу на каблуках
    Ношу тесьму на плечах,
    Хочу лису,

    Пил, лисица, топкой,
    Смотри, лиса, победила!

    Лиса услышала, испугалась и говорит:
    – Я рабочий…

    Петух снова:

    Ка-ка-ре-ку!
    На каблуках хожу
    Тесьма на плечах,
    Хочу ложное падение

    Пили, лисица, топкой,
    Смотри, лиса, победила!

    Лиза снова говорит:

    – Одевайся …

    Петух в третий раз:
    Ка-ка-ре-ку!
    Хожу на каблуках
    Ношу тесьму на плечах,
    Хочу ложное падение
    Пили, лиса, топкой,
    Смотри, лиса, победила!

    Лисица без памяти выбежала, петух тут и косой хлопнул.И стали жить с зайкой, ждать в Лубяне Эвалус.

    Их цена ниже, чем стоимость секционных ворот, при этом у нашей компании есть возможность недорого купить тепловую завесу СО. На самом деле, построить отдельное сиденье для транспорта не так уж и сложно. Секционные гаражные ворота Самый распространенный вид ворот в Нижнем Новгороде.

    Вам нужно быстрое и дешевое закрытие для входа во двор ?. Секционные рулонные шторы распашные гаражные ворота с калиткой. Под заказ Гаражные ворота Стеко.С чего начать, если вы хотите купить секционные ворота? GMP витраж фасадный забор Секционные ворота недорого. 14 июл 2014 Стандартные цвета гаражных ворот по каталогу RAL. ✓Гарантия на установку 5 лет ✓ Скоростные гаражные автоматические ворота от 150000тг в кредит. Купить секционные ворота от известного мирового производителя AluTech можно, обратившись в Modernockna. У нас можно купить, заказать лучшие недорогие пластиковые окна в дом или квартиру. Услуги профессионалов в категории рулонных и секционных ворот, Здравствуйте, бригада профессиональных строителей с качественной и недорогой гарантией на работу и приемлемой ценой на услуги Наши преимущества !.Увидел секционные ворота, хотел такие же. Ворота раздвижные секционные и раздутые гаражные ворота из сэндвич-панелей.

    Ворота гаражные секционные Крылатские гаражные секционные ворота. Воспользовавшись подъемными воротами, доставить истинное удовольствие, купить ворота в Перми в кредит Гаражные секционные ворота Hörmann EPU 40 толщиной профиля 4220 мм Купить ворота Doorhan в Перми недорого, можно как с установкой, так и без монтажа.

    Заказать Железные ворота и забор в Нижнем Новгороде недорого. Купить Автоматические ворота Дорханха в Грозном на служебные распашные, откатные, гаражные секционные и рулонные автоматические ворота.Гаражные ворота Алютех Престиж доступны в Ростовенадоне. Подъемные гаражные ворота Лучшее решение комфорта и практичности Вы можете купить набухшие ворота на нашем сайте, выбрав оптимальный вариант. Описание Фотогалерея Рассрочка Расчет стоимости доли2018г.

    Ворота автоматические распашные артикул 8 550 000 Срочная рассрочка до 12 месяцев без первого взноса. Оборудование в кредит. Ворота гаражные секционные. Ворота раздвижные секционные и раздутые гаражные ворота из сэндвич-панелей.Гаражные ворота Alutech 2500×2125 Толщина панели 40 мм, Цвет Белый или Возможна покупка калитки подъемного поколения В рассрочку, в зависимости от толщины панели, вы можете купить подъемные ворота двух типов ворот. Предлагаем установить автоматику от недорогой до премиальной.

    Откатные ворота в Зеленограде с окнами можно купить в рассрочку 0% без первоначального взноса на выгодных условиях секционные гаражные ворота.

    Куплю гаражные секционные ворота в Казани Автоматические гаражные ворота в Ижевске куплю секционные, откатные и представленные Вам, секционные гаражные ворота промышленные ,.

    Автоматические ворота в Кемерово купить гаражные ворота у нас можно заказать и купить подъемные гаражные ворота в рассрочку до 6 месяцев. Ворота гаражные подъемные предназначены для установки и использования в частном сегменте построек.

    Рулонные промышленные ворота Екатеринбург Сюрприз-Резиновые препараты 6 месяцев Нужны ворота или забор по специальной цене? Вызов гаражных секционных ворот. Надежные и красивые ворота в Краснодаре с установкой и по демократичной цене можно заказать в салоне «Песня».Подробная информация о товаре, цене, условиях доставки Уточняйте у Предлагаю купить гаражные секционные ворота Алютех производство Беларусь.

    Смета на кованые ворота Группа компаний Алютех ✓ Изготовление роллет. Группа компаний Алютех ✓ Изготовление роллет. Секционные гаражные ворота абсолютно любых размеров можно без труда оснастить автоматикой по невысокой цене, а это могут быть гаражные и промышленные ворота, ворота и оборудование HORMANN в Одессе Ideasy.Успейте купить ворота Hormann до 31 октября.

    Пропуск ворот в Минске защита от взлома и проникновения. Собственное производство. Промышленные ворота в Екатеринбурге | Продажа, установка, ремонт, сервис, подъем промышленных секционных ворот. Недорогой, надежный и эстетичный вариант отлично подойдет и для изготовления ворот самостоятельно, купил профильную трубу и рихтовку, гаражные секционные ворота 2000 * 2000мм с рассрочкой на 6 месяцев! Кредитные ворота Екатеринбург, Откатные ворота, Купить ворота, Гаражные ворота, Распашные ворота, Секционные ворота Екатеринбург, Купить Секционные ворота, Секционные ворота, купить в У нас можно заказать забор из профнастила, дерева и других материалов.

    Противопожарные ворота гаражные секционные «Моспецстрой» Стоимость от 29 729 руб. Легкое управление. В Тюмени можно недорого купить секционные гаражные ворота. Широкий ассортимент секционных ворот с лучшими предложениями от наших подъемных гаражных ворот Пермь.

    Ворота распашные с калиткой для загородного дома Кованые фото металлопластиковых окон, остекление балконов и лоджий недорого в Ейске. Встроенная калитка, низкие цены и возможность установить недорогую автоматику заставили эти съесть рассрочку? В ПРИКСС вы можете купить секционные ворота для гаража по ценам производителя.Рельефные параметры секции секция, гараж, утеплен дорхан. Гараж гаражная секция Classic alutech. Подъемные гаражные ворота Лучшее решение комфорта и практичности Вы можете купить набухшие ворота на нашем сайте, выбрав оптимальный вариант.

    Русская народная сказка «Заюшкина объятия» можно читать с детьми от 2-х лет, и они прекрасно поймут ее смысл. При этом сюжет произведений не впечатляет возрастом, поэтому его слушают и пересказывают дети всех возрастов.

    Детям от двух лет понравится сказка, наличие нарастающих повторов. Малышки за 3-4 года заметят количество героев в произведении, например в сказке про репку. А дети 5-6 лет и старше смогут анализировать характеристики героев, их положительные и отрицательные качества, поступки и поведение.

    В работе ярко проявляются такие качества, как отвага, отвага, защищенность, благородство и другие. Как и во всех русских народных сказках, показано, что наглость и зло все равно проиграют, а враг повергнут.

    Изба Заюшкина – Прочитать текст сказки с картинками

    Жили, были лиса да заяц. У лисы хижина ледяная, а у зайца – Лубяна. Вот лиса и заяц-дразнить:
    – Моя хата светлая, а у тебя темно! У меня светлая, а у тебя темная!

    Настало лето, лиса растопила шалаш. Лисица и зайца просит:
    – Дай рубить хоть во дворе себе!
    – Нет, досуг, не в лесу: зачем дразнили?
    Фокс стал лисой, которую нужно убивать.Заяц и запустил ее к себе во двор.
    В другой день Лиза снова спрашивает:
    – Дай мне, рубить, на крыльцо.

    Подумал, сложил Лизу, согласился зайца и пустил лису на крыльцо.
    На третий день Лиза спрашивает:
    – Пустите, рубите, в хату.
    – Нет, не Мэттейл: почему ты дразнил?
    Спросила, спросила, заяц ее пустили и в хату.
    Лисица сидит на скамейке, а кролик – на духовке.
    На четвертый день Лиза спрашивает:
    – Заинька, Заинка, пусти меня на плиту к себе!
    – Нет, не Мэттейл: почему ты дразнил?
    Спросила, спросила Лиза, а он закричал – она ​​своего зайца поставила и к плите.
    Прошёл день, другой был лисенок из хижины погонять:
    – Стой победил, косой! Я не хочу с тобой жить!
    Так выгнали.

    Сидит заяц и плачет, вспыхивает, лапами слезы вытирает. Мимо бегают собаки:
    – Ириска и тд и тп. Что, Заинька, плакать?

    «Не плачь, зайка», – говорят собаки. – Мы исчезнем.
    – Нет, не добровольно!
    – Нет, переплавляется!
    Пойдем в хижину.
    – Ириска и тд и тп. Давай, лис, выиграл!
    А она с топкой:

    Опять сидит зайка и плачет.Мимо проходит волк:
    – Что за заинка, плакать?
    – Как мне не плакать? У меня была хата лубяна, а лиса ледяная. Пришла весна. Изба в лисе растаяла. Попросила лиса ко мне, да выгнали.
    «Не плачь, зайка, – говорит волк, – я ее спасу».
    – Нет, ты не будешь походить! Собак гнал – не выгнал, и тебя не выгнали.
    – Нет, спасу. !
    Волк подошел к хижине и ошеломил страшным голосом:
    – Вйя … Вят … Стой, Лисица, Вон!
    А она из топки:
    – Как выпрыгнуть как подчеркнуть – пойдут быков на Заколем!
    Волк испугался и убежал.
    Вот Заинка снова сидит и плачет. Есть старый медведь:
    – Что ты, Заинка, плачешь?
    – Как я, Медведь, не плачу? У меня была хата лубяна, а лиса ледяная. Пришла весна. Изба в лисе растаяла. Попросила лиса ко мне, да выгнали.
    «Не плачь, зайка, – говорит медведь, – я спасу ее».
    – Нет, кампанию не пойдёшь! Собак бросали вызов, гнали – не убивали серого волка Плотского, гнали – не гнали. И вы не ведете агитацию.
    – Нет, спасу!
    Медведь подошел к избе и похоронил:
    – Рррр… RDR … Стой, Фокс, Вон!
    А она из печи:
    – Как выпрыгнуть, как подчеркнуть – на Заколем пойдут быки!

    Опять сидит заяц и плачет. Собирается петух, несет косу.
    – ка-ка-ре-ку! Заинка, о чем ты плачешь?
    – Как мне не плакать? У меня была хата лубяна, а лиса ледяная. Пришла весна. Изба в лисе растаяла. Попросила лиса ко мне, да выгнали.
    – Не гори, Заинька, я тебя спасу лису.
    – Нет, кампанию не пойдёшь! Собак мелом не пинали, серый волк гнали, гнали – не гнали, старого медведя гнали, мелом – не убивали.И вы не будете продвигаться.
    Пошел петух в хижину:

    Лисица помогла, испугалась и говорит:
    – Одевайся …
    Петух опять:
    – ка-ка-ре-ку! Хожу на ногах, в красных сапогах, на плечах ношу тесьму: хочу лису в сеанс, пошла лиса с топкой!
    А Лисица говорит:
    – Я шубу надела …
    Петух в третий раз:
    – ка-ка-ре-ку! Хожу на ногах, в красных сапогах, на плечах ношу тесьму: хочу лису в сеанс, пошла лиса с топкой!
    Фокс испугался, с духовки спрыгнул – да беги.

    Сказка “Заюшкина Объятия” в стихах по новому

    Все кто пробовал в лесу
    Ни лапы, ни лапки не жалею
    Ведь домик все построили,
    Зимой в нем спокойно.
    Почти Саншайн Фокс
    Все продолжали развлекаться.
    Когда зима выросла –
    В лесу без дома только она.
    В Бероре, Мишке крепко спит,
    В Дупле, Лучатс снится сон,
    Мыши спят в своей Норе –
    Все звери дома и тепло.
    Лиза, не зная, как ей быть.
    Я решил сделать лед изо льда.
    Собраны стены, крыша, дверь –
    В теплой зиме она сейчас.
    Дом получился теплый, милый,
    И мне не пришлось тратить силы.
    Фокс, доволен им,
    Жил теперь зимой в тепле.
    Мороз слабеет, пружина стучит.
    Пора поиграть и повеселиться.
    Все животные ждут прихода весны
    И даже те, кто видит сны.
    Журчание ручьев, рваные капли
    А дом лиса, собственно,
    Под тёплым солнечным лучом
    Растаял все и превратился в ручей.
    Лиса зайцу в дом стучит
    Согреться, просушить.
    И добрый заяц без сигнализации
    Врезал обман на пороге.
    Когда лиса прогрелась
    Порядочность где-то была.
    Без лишних слов она сейчас
    Засуха Заинка над дверью.
    Научи кролика горько плакать.
    Встреча с Лиу, Бойко
    Веселые веселые щеночки –
    Прыгайте милые ребята.
    Узнал о случившемся

    Решили помочь с серым,

    Но им повезло –
    Лисица их сильно напугала
    И они дружелюбные, невзирая на
    Они убежали, что ноги блестели.

    Но качнул тоже
    Очень хитрый лис –
    Смеется, танцует, веселится.
    Горько плачет заяц.
    Встречает шаг бойко
    Идет в красивых сапогах

    Узнает о том, что произошло
    О том, что случилось с зайкой
    Решил ему помочь
    Из дома отогнать скандал.
    И очень тщательно,
    Подождал еще немного,
    Скинул сапог.

    С тех пор петух живет с зайкой,
    Чтоб флеш не нырял.
    Живой зайчик с Петей дружит –
    А что еще нужно для дружбы ?!

    Заяц и Лубянская избы. Заикина Изба – русская народная сказка. Лиза и медведь

    • Русские народные сказки Русские народные сказки Мир сказок удивителен. Можно ли представить нашу жизнь без сказки? Сказка – это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть доброй и справедливой, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрость и поучать.Сказка учится быть преданной, честной, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении веков сказки передавались устно. Один человек придумал сказку, другому рассказал, что человек добавил что-то от себя, третьему пересказал и так далее. Сказка с каждым разом становилась все интереснее и интереснее. Оказывается, сказку придумал не один человек, а много разных людей, людей, поэтому и стали называть ее – «народной». В старину были сказки.Это были истории об охотниках, животных и рыбаках. В сказках животные, деревья и травы разговаривают, как люди. А в волшебной сказке возможно все. Хотите стать молодым – поете лепешки. Надо принцессу оживить – сначала будут мертвые источники, а потом живая вода … Сказка учит отличать добро от зла, добро от зла, плавление от ерунды. Сказка учит не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности.Сказка учит, как важны у всех друзья. А то, что если не бросишь друга в беде, то он тебе поможет …
    • Сказки Аксаков Сергей Тимофеевич Сказки Аксакова С.Т. Сергей Аксаков писал довольно маленькие сказки, но именно этот автор написал замечательную сказку «Аленький цветочек», и мы сразу понимаем, какой талант был у этого человека. Сам Аксаков рассказал, как в детстве заболел, и ему пригласили ключ от Пелагеи, которая сочиняла разные сказки и сказки.Мальчику так понравилась история про алый цветочек, что, когда он вырос, записал ключ от ключа к ключу, и как только она вышла в свет, сказка стала его любимой для многих мальчиков и девочек. Впервые эта сказка была напечатана в 1858 году, а потом по ней сняли множество мультфильмов.
    • Сказки братьев Гримм Сказки братьев Гримм Якоб и Вильгельм Гримм – величайшие немецкие сказки. Первый сборник сказок братьев вышел в 1812 году на немецком языке.В этот сборник вошли 49 сказок. Регулярно записывать сказки братьев Гримм начали с 1807 года. Сказки сразу же приобрели огромную популярность среди населения. Замечательные сказки братьев Гримм, очевидно, прочитал каждый из нас. Их интересные и познавательные истории будут вымыслом, а простой язык повествования понятен даже детям. Сказки рассчитаны на читателей разного возраста. В сборнике братьев Гримм есть рассказы, понятные для малышей, есть и старшие.Собиранием и изучением народных сказок братья Гримм увлекались еще в студенческие годы. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детские и семейные сказки» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшок на крыльце», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и уголок», «Госпожа Мелтелица» – всего около 200 сказок.
    • Сказки Валентина Катаева Сказки Валентина Катаева Писатель Валентин Катаев прожил большую и красивую жизнь. Он оставил книги, читая которые мы можем научиться жить со вкусом, не упуская того интересного, что нас окружает каждый день и каждый час.В жизни катевы был период 10 лет, когда он писал прекрасные сказки для детей. Главные герои сказок – семья. Они показывают любовь, дружбу, веру в волшебство, чудеса, отношения между родителями и детьми, отношения между детьми и людьми, которые встречаются на их пути, которые помогают им расти и узнавать что-то новое. Ведь сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев Автор сказок: «Даддж и кувшин» (1940), «Цветок-семиместный» (1940), «Жемчужина» (1945), «Пень» (1945), «Голуби» (1949).
    • Сказки Вильгельм Гауф Вильгельм Гауф Гауф Вильгельм Сказки (29.11.1802 – 18.11.1827) – немецкий писатель, наиболее известный как автор сказок для детей. Считается представителем художественного литературного стиля бидермейер. Вильгельм Гауф – не такая уж известная популярная мировая сказка, но сказки Гауфа нужно читать детям. В своих произведениях автор с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога вкладывает глубокий смысл, толкающий размышления.Гауф написал ей «Märchen» – волшебные сказки для детей барона Гегеля, впервые они были опубликованы в «Альмане сказок» за январь 1826 года для сыновей и дочерей знатных неряхов. «Были такие произведения Гауффа, как« Калифорнийский аист »,« Маленький гадость », некоторые другие, которые сразу же завоевали популярность в немецкоязычных странах. Сосредоточившись сначала на восточном фольклоре, позже он начинает использовать европейские легенды в сказках.
    • Сказки Владимира Одоевского Сказки Владимира Одоевского в истории русской культуры Владимир Одоевский вошел в литературу и музыкальный критик, прозаик, музейный и библиотечный работник.Он много сделал для русской детской литературы. При жизни издал несколько книг для детского чтения: «Городок в Табакерке» (1834-1847), «Сказки и сказки для детей бабушки и дедушки Иринеи» (1838-1840), «Сборник детских песен дедушки Иринеи» ( 1847), «Детская книга для воскресных дней» (1849). Создавая сказки для детей, В. Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только русские. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского – «Мороз Иванович» и «Город в табакокке».
    • Сказки Всеволода Гаршина Сказки Всеволода Гаршина Гарин В.М. – русский писатель, поэт, критик. Известность приобрела после публикации своей первой работы «4 дня». Количество сказок написано мусором не совсем большое – всего пять. И почти все они поступают по школьной программе. Сказки «Лягушка-путешественница», «Сказка и роза», «Что каждый ребенок» знает, что случилось. «Все сказки Гаршина пронизаны глубоким смыслом, обозначением фактов без лишних метафор и всепоглощающей грусти, проходящей через каждую сказку, каждый рассказ.
    • Сказки Ганса Христиана Андерсена Сказки Ганса Христиана Андерсена Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) – датский писатель, сказочник, поэт, драматург, публицист, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых. Сказки Андерсена завораживают в любом возрасте, а детям и взрослым они дают свободу летать в мечтах и ​​фантазиях. В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие размышления о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, часто незаметные с первого взгляда.Самые популярные сказки Андерсена: Русалка, Дюймовочка, Соловей, Свинсерб, Ромашка, Пол, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок.
    • Сказки Михаил Данзковский Сказки Михаил Данзковский Михаил Спартакович Плязковский – советский поэт, автор песен, драматург. Еще в студенческие годы начал сочинять песни – как на стихи, так и на мелодии. Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» была написана в 1961 году совместно с С. Заславским. Вряд ли такой человек, который никогда не слышал таких строк, вряд ли: «Поднимите руку лучше человека», «Дружба начинается с улыбки.«Малыш Енот из советского мультфильма и песня Леопольда поют песни на стихи популярного поэта, поэта-песенника Михаила Спартаковича Данзковского. Сказки танцора учат детей правилам и нормам поведения, моделируют знакомые ситуации и знакомят с миром. Некоторые истории не только учат доброте, но и высмеивают дурные перья, свойственные детям.
    • Сказки Самуил Маршака Сказки Самуил Маршака Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964) – русский советский поэт, переводчик, драматург, литературный критик.Известны как сказки детских сказок, сатирические произведения, так и «взрослые», серьезная лирика. Среди драматических произведений Маршака особенно популярны пьесы «Двенадцать месяцев», «Умные дела», стихи «Кошкин дом» и сказки, которые Маршак читал с первых дней в саду, потом ставили их на утренники, в младших классах их учат.
    • Сказки Геннадия Михайловича Цыферова Сказки Геннадий Михайлович Цыферова Геннадий Михайлович Цыферов – советский писатель-сказочник, сценарист, драматург.Геннадий Михайлович принес наибольший успех. За время сотрудничества со студией «Союзмультфильм» совместно с Генрихом Сапгиром было выпущено более двадцати пяти мультфильмов, среди которых «Поезд от Ромашковой», «Мой зеленый крокодил», «Как лягушка искала папу», Хосарик »,« как стать большим ». Милые и добрые истории Цыферова знакомы каждому из нас. Герои, которые живут в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут друг другу на помощь. Его знаменитые сказки: «Я жил в свете слона», «Про цыпленка, солнца и медведя», «О хозяйстве Чудаки», «Про пар», «Повесть про поросенка» и другие.Сборники сказок: «Как лягушка папу искала», «Разноцветный жираф», «Азер Ромашково», «Как стать большим и другие сказки», «Медвежий дневник».
    • Сказки Сергей Михалков Сказки Сергей Михалкова Михалков Сергей Владимирович (1913 – 2009) – писатель, писатель, поэт, басинист, драматург, военный корреспондент в годы Великой Отечественной войны, автор текста двух гимнов Советского Союза и Гимны Российской Федерации. Стихи Михалков читал в детском саду, выбирая «Дядюшка Степу» или не менее известное стихотворение «А что у тебя есть?».Автор возвращает нас в советское прошлое, но с годами оно не устаревает, а только обретает очарование. Детские стихи Михалкова давно стали классикой.
    • Сказки СУЕЕВА Владимир Григорьевич Сказки СУЕЕВА Владимир Григорьевич Стеев – российский советский детский писатель, иллюстратор, художник и режиссер-мультипликатор. Один из прокуроров советской анимации. Родился в семье врача. Отец был одаренным человеком, в свое увлечение искусством обратил и сын. С юных лет Владимир Сутеев как художник-иллюстратор периодически публиковался в журналах «Пионер», «Мурзилка», «Дружелюбные ребята», «Искра», в газете «Пионерская правда».Учился в МВТУ. Баумана. С 1923 г. – художник-иллюстратор детских книг. Шееев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения. Сказки, сочиненные самим В. Г. Сутеевым, написаны лаконично. Да, многословие ему не нужно: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает как мультипликатор, фиксирующий движения каждого персонажа, так что это единое, логически четкое действие и яркий, запоминающийся образ.
    • Сказки Толстого Алексея Николаевича Толстого Алексея Николаевича Толстого А.Н. – русский писатель, чрезвычайно разносторонний и плодотворный писатель, писавший во всех видах и жанрах (два сборника стихов, более сорока пьес, сценариев, обработка сказок, публицистические и другие статьи и т. Д.), Прежде всего прозаик, мастер. увлекательного повествования. Жанры творчества: проза, рассказ, сказка, пьеса, либретто, сатира, эссе, публицистика, исторический роман, научная фантастика, сказка, стихотворение. Популярная сказка Толстого А.Н.: «Золотой ключик, или приключения Буратино» – удачная переделка сказки итальянского писателя XIX века.Колледжи «Буратино» вошли в Золотой фонд мировой детской литературы.
    • Сказки Толстого Льва Николаевича Сказки Толстого Льва Николаевича Толстой Лев Николаевич (1828 – 1910) – один из величайших русских писателей и мыслителей. Благодаря ему в сокровищницу мировой литературы вошли не только произведения, но и целый религиозно-нравственный курс – Холп. Лев Николаевич Толстой написал много поучительных, живых и интересных сказок, басенов, стихов и рассказов.Его Перу принадлежит множеству маленьких, но красивых сказок для детей: Три медведя, как рассказывал дядя Семен о том, что он был в лесу, лев и песик, сказка про Ивана-дурака и двух его братьев, двух братьев, сотрудник Емельян и Пустой барабан и многие другие. Толстой очень серьезно относился к написанию маленьких сказок для детей, много работал над ними. Сказки и рассказы Льва Николаевича и по сей день находятся в книгах для чтения в начальной школе.
    • Сказка Шарле Перра Сказки Шарля Персидский Шарль Перра (1628-1703) – французский писатель-рассказчик, критик и поэт, был членом Французской академии.Невозможно, наверное, найти человека, который не знал бы сказ про красную шляпу и серого волка, про мальчика с пальца или других не менее запоминающихся персонажей, колоритных и таких близких ребенку, но и взрослого. Но все они своим внешним видом обязаны замечательному писателю Шарлю Персо. Каждый его сказочный рассказ – это народные былины, ее писатель переработал и развил сюжет, получив такие восхитительные произведения, читаемые и сегодня с большим восхищением.
    • Украинские народные сказки Украинские народные сказки Украинские народные сказки во многом перекликаются по стилю и содержанию с русскими народными сказками.В украинской сказке много внимания уделено бытовым реалиям. Украинский фольклор очень ярко описывает народную сказку. Все традиции, праздники и обычаи можно увидеть в сюжетах народных нарчей. Чем жили украинцы, что у них было и чем они не были, о чем мечтали и как они шли к своим целям, – это ясно изложено в смыслах сказочных историй. Самые популярные украинские народные сказки: Варежки, козочки, колотые, Серко, сказка про Ивасик, колоски и другие.
    • Загадки для детей с ответами Загадки для детей с ответами. Большой выбор загадок с ответами для веселых и интеллектуальных занятий с детьми. Загадка – это всего лишь четверть или одно предложение, в котором заключен вопрос. В загадках смешаны мудрость и желание узнать больше, узнать, стремиться к чему-то новому. Поэтому мы часто сталкиваемся со сказками и легендами. Загадки можно разгадывать по дороге в школу, детский сад, использовать в различных конкурсах и викторинах.Загадки помогают развитию вашего ребенка.
      • Загадки про животных с ответами Загадки про животных любят дети разного возраста. Животный мир разнообразен, поэтому существует множество загадок о домашних и диких животных. Загадки про животных – отличный способ познакомить детей с разными животными, птицами и насекомыми. Благодаря этим загадкам дети запомнят, например, что у слона есть хобот, у зайчика – большие уши, а у ежика сломаны иглы. В этом разделе представлены самые популярные детские загадки про животных с ответами.
      • Загадки природы с ответами Загадки для детей о природе с ответами в этом разделе вы найдете загадки о временах года, о цветах, о деревьях и даже о солнце. При поступлении в школу ребенок должен знать времена года и названия месяцев. А в этом помогут загадки про времена года. Загадки про цветы очень красивые, забавные и позволяют детям выучить названия цветов и комнаты, и сада. Загадки про деревья очень занимательны, дети узнают, какие деревья цветут весной, какие деревья приносят сладкие плоды и как они выглядят.Также дети узнают много нового о Солнце и планетах.
      • Загадки про еду с ответами Вкусные загадки для детей с ответами. Для того, чтобы малыши могли есть ту или иную пищу, многие родители придумывают всевозможные игры. Предлагаем вам забавные пищевые загадки, которые помогут вашему ребенку относиться к силе с положительной стороны. Здесь вы найдете загадки про овощи и фрукты, про грибы и ягоды, про сладости.
      • Загадки про мир с ответами Загадки про мир вокруг света с ответами в этой категории загадок есть практически все для человека и окружающего мира.Загадки о профессии очень полезны для детей, ведь в юном возрасте проявляются первые способности и таланты ребенка. И он в первую очередь думает, кем хочет стать. Также в эту категорию входят забавные загадки про одежду, про транспорт и машины, про самые разные предметы, которые нас окружают.
      • Загадки для детей с ответами Загадки для самых маленьких с ответами. В этой категории ваши дети познакомятся с каждой буквой. С помощью таких загадок дети быстро запомнят алфавит, научатся складывать слоги и правильно читать слова.Также в этом разделе загадки про семью, про ноты и музыку, про числа и школу. Веселые загадки отвлекают малышку от плохого настроения. Загадки для самых маленьких отличаются простотой, юмором. Дети с удовольствием их решают, запоминают и развивают в игровом процессе.
      • Интересные загадки с ответами Интересные загадки для детей с ответами. В этой категории вы узнаете своих любимых сказочных героев. Загадки на сказки с ответами помогают волшебным образом превратить веселые моменты в настоящее шоу сказочных знатоков.А забавные загадки отлично подходят для 1 апреля, карнавала и других праздников. Загадки обмана оценят не только дети, но и родители. Финальные загадки могут быть неожиданными и нелепыми. Отгадывание загадок поднимает настроение и расширяет кругозор детей. Также в этой рубрике есть загадки на детские праздники. Вашим гостям не придется скучать!
  • Жили, были лиса да заяц. У лисы была ледяная изба, а у зайца – Лубяна.Пришла весна – Красная, лисица шалаш растопила, а заяц по-старинке стоит. Вот Лиза попросила его переночевать, да из избы и выгнала!

    Милый зайчик, плачу. Он на встрече – собака:

    – Ириска! Что, зайка, плакать?

    – Гав! Не плачь, зайка! Я помогу твоему горю! Пришли в хижину, собаку зарезали:

    – Типира – Ириска – Огнеупорный! Смотри, лиса, победила! И лиси их из печи:

    – Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят быки на Заколем! Собака испугалась и убежала.

    Зайчик снова родится, плачет. Его встречает медведь:

    – Что за зайка, плачь? – Как мне не плакать? У меня была хата лубяна, а лиса – Ледяная, меня просили спать, а меня выгнали! – Не плачь! Я помогу твоему горю!

    – Нет, не поможешь! Собака гнала – не гнала и не прогоняешь! – Нет, сэкономлю! – Они подошли к избе, медведь как кричит:

    – Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят быки на Заколем! Медведь испугался и убежал.

    Вот опять кролик, ему бык:

    – Му-у-у-у! Что, зайка, плакать?

    – Как мне не плакать? У меня была хата лубянов, а лиса ледяная. Она легла спать ко мне, а меня выгнали!

    – Му-У-у! Пойдем, я помогу твоему горю!

    – Нет, бык, не поможешь! Собаку гнали – не гнали, медведя гнали – не убили и вас не прогонят!

    – Нет, сэкономлю! Подошли к избе, бык как рев:

    – Смотри, лиса, победила! И лиси их из печи:

    – Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят быки на Заколем! Бык испугался и убежал.

    Идет кролик опять дорогой, стронал плачет. Эма встречать петуха с косой:

    – ка-ка-ре-ку! Что, зайчик, плакать?

    – Как мне не плакать? У меня была хата лубянов, а лиса ледяная. Ее попросили переночевать ко мне, а меня выгнали!

    – Поехали, я вам очень помогу!

    – Нет, хуй, не поможешь! Собаку гнали – не выгнали, медведя гнали – не гнали, бык вызвали – не гнал, а выгнать нельзя!

    – Нет, сэкономлю! Подошли к избе, упал петух, залило крылья.

    Русская народная сказка « Лисица и заяц » В пересказе Владимира Дали.

    Жил на поле серый зайчик, да жила умершая сестра.
    Вот так прошел мороз, надо было зайчика поднять, и как пришла зима, с метелью да с снежными сугробами, зайчик от холода и гулял вообще, а сам решил строить вообще, а сам решил построить шалаш: у меня был каравай из шалаша. Увидела этот досуг и говорит:
    – Ты, косой, что делаешь?
    – Понимаете, из холодных рядов Избу.
    «Книга, какая вкуснятина, – подумала Лиза, – давай, а я построю хижину – только не сундук, а покои, хрустальный дворец!». Вот и стала она на Лоду таскать и ставить хижину. Обе лошади содержались сразу, они лечили наших животных своими домами.

    Глядя на досуге в ледяное окно. Да над кроликом я хихикаю: «Виш, черная звезда, какой оттенок я намазал! То ли мое дело: И Клеа, и свет – ни кристального дворца подарить!»

    Лисица зимой была всем хороша, но как весна пришла к зиме Да, стал снег гнать, земля собирать урожай, вот Лискунский дворец и растаял да вода утекала под гору.Как быть из бруса без дома? Она взяла, когда кролик вышел из своих ран, чтобы прогуляться, снежную траву, прижавшись к капусте, почесал своего охотника и перешел к ароматам.

    Пришел зайчик, бросился в дверь – заперся. Немного подождал и снова начал стучать.
    – Кто там? – закричала лиса жирным голосом.
    «Это я, хозяин, зайка серый, дай, Лоныка».
    «Уходи, не ко мне», – ответила Лиза.
    Подарил зайку да и говорит:
    – Полностью, Лононька, пошути, дай, спать хочу.
    И лиса в ответ:
    – Погоди, косой, вот как я выскочу, да, пошли, пошли тебя трясти, только клочки по ветру полетят!

    Я плакал зайка и пошел туда, куда смотрят глаза. Он встретил серого волка.
    – Отлично, зайка, о чем ты плачешь, о чем скорбишь?
    – Да как же разбогатеть, не горюй: у меня была хата лубяна, я ледяной лис. Лоя хижины растаяла, вода ушла, она моя схватила, а он не позволяет мне, хозяину!
    «Но подождите, – сказал волк, – мы ее угасим!»
    – Вряд ли, волк, шарим, села плотно!
    – Я не я, если не смогу спасти лису! – Я закопал волка.
    Вот кролик обрадовался и пошел с волком петь лису. Пришел.
    – Эй, Лиса Патриевна, выбирай из чужой избы! – крикнул волк.
    А Лиза ему из избы в ответ:
    – Погоди, вот как рвут из печи, обойду, да, выпрыгну, пусть трепещет, так что только клочья по ветру полетят!
    – Ой, какой злой! – заблокировал волк, помолился хвостом и убежал в лес, а кролик остался плакать в поле.

    Есть бык.
    – Отлично, зайка, что ты растешь, о чем плачешь?
    – А как мне не разбогатеть, как не печалиться: Лубяна у меня была дупло, лиса ледяная. Растаяла лоя хижины, она схватила мою, а вот она не пускает меня, хозяина, домой!
    «Но подожди, – сказал Бык, – мы ее угасим.
    – Нет, бычья, вряд ли прогоняй, зажег крепко, уже ее волк мелом – не прогнал, а ты, бык, не гони!
    » Я не я, если я не могу трахаться, – затуманился бык.
    Банни обрадовался и пошел с быком, чтобы пережить лису. Пришел.
    – Эй, Лиса Патриевна, выйди из чужой избы! – промыл бык.
    А Лиза ему в ответ:
    – Погоди, вот как я рву из духовки, пойду к тебе, бык, трепещу, так только клочки по ветру летают!
    – Ой, какой злой! – Заклинил быка, закинул голову и летим.

    Банни сидел у выступа и плакал.
    Вот медведь медведь и говорит:
    – Большой, косой, что ты растешь, о чем плачешь?
    – А как мне не разбогатеть, как не печалиться: у меня была лабрадорка, и в Fox Ice.Постели в хижине растаяли, она схватила мою, а он не пускает меня, хозяина, домой!
    «Но подождите, – сказал медведь, – мы его угасим!»
    – Нет, Михаил Потапыч, до конца успокоился. Волк оспорил – не погнал. Булл бросил вызов – не гнал, и не гнал!
    «Я не я, – прорычал Медведь, – если я не смогу выжить в лисе!»
    Вот кролик обрадовался и пошел, подпрыгивая, с медведем домой петь лису. Пришел.
    «Эй, Лиза Патриевна, – проревел Медведь, – вычистите чужую хату!»
    А Лиза ему в ответ:
    – Погоди, Михайло Потапич, вот как рвать из духовки, Обойду, да джемпер, отпусти, Косолапой, соткай, чтоб только клочки по ветру летали!
    – У-а, какой маленький! – Медведь заревел, и он начал убегать.

    Как быть зайцем? Он стал лисой, чтобы просить милостыню, а лиса и ухо не водят. Здесь я закричал кролику и пошел туда, куда смотрят глаза, и встретил номока, красного петуха, с саблей на плече.
    – Отлично, зайка, что ты делаешь, что ты растешь, о чем плачешь?
    – Но как мне разбогатеть, как не горевать, если гонишь из моего родного пепла? У меня была фальшивая лубяна, но лиса ледяная. Постели в избе, она забрала мою, а он не пускает меня, хозяина домой!
    «Но подождите, – сказал петух, – мы ее угасим!»
    – Вряд ли, Петенька, выгонишь, очень больно! Ее волка загнали – не выкинули, ее бык бросили вызов – не прогнали, медведя загнали – не убили там, где справишься!
    «Постараемся», – сказал петушок и пошел с зайцем гнать лису.Как они попали в хижину. Петуховая дорога:

    Идет nomotes на каблуках
    Саблю носит на плечах,
    Хочет полизать лизать,
    Шить шапку шить, –
    Выходи, лиса, хвали себя!

    Как Лиза Петухова пугает, пугает и говорит:
    – Погоди, Петушок, Золотой гребешок, Шелковая борода!
    И петух кричит:
    – Кукарек, все единолично!
    Вот Лиза спрашивает тонким, маслянистым голосом:
    – Петенька, Петушок, пожалуйста старые кости, дайте мне шубу!
    А петух, стоящий в дверях, сам себя кричит:

    Идет nomotes на каблуках
    Саблю носит на плечах,
    Хочет полизать лизать,
    Шить шапку шить, –
    Выходи, лиса, хвали себя!

    Делать нечего, лиса некуда деваться: дверь задернула, выскочила.И петух поселился с кроликом в своей хижине, и они стали жить, да быть, и хорошо спасать.

    Заюшкина Изба – русская народная сказка о зайце и лисе для самых маленьких. Зверьки обитали в лесу по соседству и строили хижину на зиму: рыжая трепета – из снега, а ушастая – из песка. Весной снег растаял вместе с домом, и заяц из избы так и остался усатым. Она взяла свою лису, а хозяина выгнали. Он начал плакать и звать на помощь.Как напугать хитрую лису? Как вернуть кроличий домик? Об этом узнаете из конца сказки. Она учит смелости и уверенности, умению не отступать, помогать другим и искать помощи.

    Время чтения: 4 мин.

    Жили – лиса и зайчик в лесу. Они жили рядом друг с другом. Пришла осень. В лесу стало холодно. Решили построить хижину на зиму. Лисичка построила хижину из насыпного снега, а кролик – из сыпучего песка. Их завалили новой хижиной.Пришла весна, заглянуло солнышко. Лисукина, избушка растаяла, а Заикина стоит, как стояла. Лисица подошла к кролику, в хижину, выгнала кролика, а сама осталась в его хижине.

    Вышла зайка со двора, залезла под березу и плакала. Волк уходит. Она видит – кролик плачет.

    – Что ты, зайка, плачешь? – спрашивает волк.

    – Как мне, зайка, не плакать? Мы жили с лисичками рядом друг с другом. Строили себе хижины: я из насыпного песка, а она из насыпного снега.Весна пришла. Ее хижина растаяла, а моя стоит как стоя. Пришла лисичка, выгнала меня из хижины и ушла слева. Так что сижу да плачу.

    Они пошли. Пришел. Волк начал на пороге кроличьей хижины и кричит на лисичку:

    – Почему вы пошли в чужую хижину? Вспыши, лисица, из печи, а я тогда порежу, по плечу бью. Лисичка не испугалась, отвечает волк:

    – О, волк, берегись: мой хвост – жезл, тут и дамы, и смерть.

    Волк испугался да. И ушла зайка.

    Сел опять зайка под березой и горько заплакал.

    Прогулка по лесу Медведь. Она видит – кролик сидит под березой и плачет.

    – Что, зайка, плакать? – спрашивает медведь.

    – Как мне, зайка, не плакать? Мы жили с лисичками рядом друг с другом. Строили себе хижины: я из насыпного песка, а она из насыпного снега. Весна пришла. Ее хижина растаяла, а моя стоит как стоя.Пришла лисичка, выгнала меня из хижины, а сама осталась там. Я сижу и плачу.

    – Не плачь, зайка. Пойдем, я помогу тебе, я спасу лисичку из твоей хижины.

    Они пошли. Пришел. Медведь начал на пороге кроличьей будки и кричит на лисичку:

    – Почему я снял шалаш? Вспыши, лисица, из печи, а я тогда порежу, по плечу бью.

    Лисичка не испугалась, Медведь отвечает:

    – Ой, Медведь, берегись: Мой Хвост Какой Прут, – как дамы, и смерть здесь.

    Медведь испугался, а обнаженная и кролик ушли.

    Опять вышла зайка со своего двора, залезла под березу и горько заплакала. Вдруг видит – ходит петух по лесу. Увидела зайчика, подошла и спросила:

    – Что, зайка, плакать?

    – Да как я, зайка, не плачу? Мы жили с лисичками рядом друг с другом. Строили себе хижины: я из насыпного песка, а она из насыпного снега. Весна пришла. Ее хижина растаяла, а моя стоит как стоя.Пришла лисичка, выгнала меня из хижины, а сама осталась там. Так что сижу да плачу.

    – Не плачь, зайка, я спасу лису из твоей хижины.

    – Ой, Петенька, – Плачущий зайчик, – Куда тебя исключат? Волк оспорил – не погнал. Медведь оспаривал – не гнал.

    – Но я спасу. Поехали, – говорит петух. Поехали. Петух вошел в избушку, стал на порог, прижался, а потом закричал:

    – Я петух Чебат,

    Я певица-лопотун,

    На коротких ножках

    На высоких каблуках.

    На плече тесьма для переноски

    Голова лисы снести.

    И лисичка лжет и говорит:

    – О, петух, берегись: Мой хвост – жезл, и дамы, и смерть для вас здесь.

    Петушок с порога прыгает в хижину и снова кричит:

    – Я петух Чебат,

    Я певица-лопотун,

    На коротких ножках

    На высоких каблуках.

    На плече тесьма для переноски

    Голова лисы снести.

    А – прыгайте на топку лисе. Вставил лису в спину. Как прыгает лисица, да, как выбежать из хижины с кроликом, а кролик и дверь за ней захлопнулись.

    И он остался жить в своей хижине вместе с петухом.

    Древнерусская сказка про избу Зюшкина в картинках теперь доступна в Интернете. Наш портал предлагает познакомить родителей с этой сказкой о своих детях.

    Сюжет истории рассказывает о лисе и зайце, которые решили построить дом.Лиза построила ледяной шалаш, а от Любы заячий домик. Пришла весна, и лисы растаяли. Лиза взошла на зайчика в домике и выгнала косой ногой. То уши длинные, то глаза косые. А сам он весь маленький и некрасивый.

    Гулял зайчик по лесу и плакал. Первым делом он встретил собаку и спросил, почему кролик так горько плачет. Узнав, что Лиза выгнала его из собственного дома, пес решил ее выгнать. Но Лиза-то она хитрая, сама собаку напугала и приклеила.

    С таким же быстрым результатом кролик попытался помочь волку и плюшевому мишке. Но все они, услышав, что их отдадут на медсестер, поспешили уйти. И только петух не испугался и звенел красным, напугал ее первым. Услышав, что теперь хотят задохнуться, Фокс сбежал. А заяц и петух остались жить в доме.

    В сказке о Заюшкиной-избе текст написан доступным и понятным для малышей языком даже в раннем возрасте.Несложный рассказ знакомит юного читателя с миром сказочных персонажей Лиса, медведя и других, которых часто можно встретить в русских притчах.

    Ну и сказка про Заюшкина Изба с изображениями:

    Были Лиза и заяц. У лисы была ледяная изба, а у зайца – Лубяна. Пришла весна-красная – лисица шалаш растопила, а заяц в старости стоит.

    Вот лиса и попросила его переночевать, да из избы и выгнала.

    Кролик плачет.

    Встречает собаку: «Ириски, ириски, жестко! Что, зайка, плачь?» – «Как мне не плакать? У меня была хижина лубяна, и я стал ночевать со льдом, и меня попросили спи мне, а он выгнал ». -« Не плачь, зайка! Помогу твоему горю ».

    Они подошли к хижине. Собака закололась: «Ириски, жестко, жестко! Смотри, лиса, победила!» И Лиза с ними от печки: «Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят бычки на Заколем!» Собака испугалась и убежала.

    Банни снова идет, плачет. Встречает медведя: «Что за зайка, плачет?» – «Как мне не плакать? У меня была избушка Лубяна, и Лиса Ледяная, меня попросили переночевать, а он выгнал». – «Не плачь, я помогу твоему горю».

    Они подошли к хижине. Медведь, как гореть: «Смотри, лиса, победила!» И Лиза с ними из печи: «Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят быки на Заколем!» Медведь испугался и убежал.

    Снова кролик, плачет бывший. Встречает петуха: «Ку-ре-ку! Что за зайка, плачь?» – «Как мне не плакать? У меня была избушка Лубяна, и я стал ночевать со льдом, меня попросили поспать. , а меня выгнали »-« Пойдем, я помогу твоему горю ». – «Нет, петушок, не поможешь. Собаку гнали – не выгнали, медведя гнали – не выгнали, да и гнать нельзя». – «Нет, спасу!» Они подошли к хижине. Петуха выстрелами залил, крылья тряслись: «Ку-ка-ре-ку! На плечах косу ношу, хочу лису в шве».Останься, лиса, победила! «

    Лисица услышала, испугалась и говорит: «Я носилась …» Петух снова: «Ку-Ка-Ре-ку! На плечах ношу косу, хочу лису в шве. Останься, лисенок, выиграл ! »Лисица снова говорит:« Одеваюсь … »Петух в третий раз:« Ко-ка-ре-ку! Ношу косу на шесте, хочу лису в огород. Останься, лисенок, победил! » «Фокс выскочил из избы и убежал в лес. И стал кроликом, чтобы снова жить – ждать в Лубянской избе.

    “Заюшкина Изба” сказка, ее можно читать, не отрываясь от интернета.Создатели сайтов с детской тематикой постарались оформить каждую историю с красивым оформлением. И на этот раз не стала исключением «Изба Заюшкина», фотографии которой большие, красочные и понятные для визуального восприятия малыша.
    Наглядный пример хороших и плохих поступков – поведение лисы и зайца. Эта сказка – урок, что вести себя так, как лисичка, некрасиво и нельзя быть таким добродушным, как заяц.

    Заклинание гингема от волшебника изумрудного города.Заклинания детства

    Волшебные заклинания и команды

    «Сим-сим открытый» (Али-Баба, арабская сказка)

    «Сивка-бурка пророческая каурка встанет передо мной как лист на траве»

    «Изба, избушка на куриных ножках, стойте сзади в лес передо мной “

    ” Ну два ларца идентичны с лица … “(” Вовка в тридцать царстве “)

    Крибл-краб-бум! (Э. Шварц «Снежная королева»)

    «Котелок, варить!», «Котелок, не варить!»

    «По велению щуки, по моему желанию… »(Емеля, Русская народная сказка)

    « Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся по кругу! Как только коснешься земли – в моем мнение, ведитесь! »(« Цветок-семицвет »В. Катаева)

    Crack, pex, fex! (Пиноккио, «Золотой ключик, или Приключения Пиноккио» А. Толстого)

    «Как выпрыгиваю, как выпрыгиваю – по закоулкам улетят обрывки!» («Заюшкина изба», сказка)

    «Красная девица! Заползай в меня (корову) одним ухом, а в другое выползай – заработает! «

    « Спи глазок, другой поспи! »« Хаврошечка »)

    « Катай, катай, яблоко на серебряном блюдце, покажи мне на серебряном блюде города и поля, леса и моря, и высоту гор, и красоту. неба »(« Сказка о серебряном блюдце и жидком яблоке ».Русский народный)

    «Ивашечко, Ивашечко, сын мой! Купаться, купаться на берегу; Я принесла тебе поесть и выпить »(« Ивашко и Ведьма », народная сказка)

    Малыши, малышки!
    Открывай, открывай!
    А я, коза, был в лесу,
    Ел шелковицу,
    пил холодную воду.
    Молоко течет по следу,
    От выемки до копыта,
    От копыта до сырой земли! («Семь малышей»)

    «Смотри! Не садись на пень, не ешь пирог! Отнеси бабушке, отнеси дедушке!» («Маша и Медведь»)

    » Фи-фо-фам! Кто там, кто там? Живой или мертвый, выходи, не жди от меня пощады! («Джек и бобовый стебель», английская народная сказка)

    «Зажги мое зеркало, скажи мне, но сообщи всю правду: я самый красивый на свете, румянец и белее всех?» («Сказка о Мертвая принцесса и 7 героев »А.Пушкин)

    «Ты, моя волна, волна! Вы гуллива и свободны; Ты плешь где хочешь, Ты измельчаешь морские камни, Ты топишь берег земли, Поднимаешь корабли – Не губи нашу душу: Выбрось нас на сушу! »(А.С. Пушкин,« Сказка о царе Салтане, его славном и могучем герое, князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебедь »)

    «Катите, катите кольцо на весеннее крыльцо, в летний полог, в осеннюю башню и по зимнему ковру к новогоднему огню!» («Двенадцать месяцев», перевод С.Я. Маршак)

    «Фу-тибидоч» (Старик Хоттабыч)

    «Еники-беники, метлы из метлы» («Новые приключения Маши и Вити»)

    Из книг цикла о волшебнике Изумрудный город:
    1. Бамбара, чуфара, лорики, йорики, пикап, трикапу, спорики, морики. Появись …
    2. Береля – турель, буридакл – фуридакл, край неба краснеет, трава зеленеет
    3. Сусака, масака, лама, рем, гем. Буридо, фуридо, сэм, пам, фема! Летайте по миру, как бешеный зверь! (Гингема)
    4.Бамбара, чуфара, скорики, морики, турабо, фурабо, лорики, йорики. Великий волшебник Гудвин приведет девушку домой, если она поможет трем существам … (Бастинда)
    5. Убурру, курубурру, тандарра – адабарра, фарадон, гарабадон. Явись над волшебной страной
    6. Баррамба, шары маррамба, варики, купорос, тафорос, барики, шары! Ужасный Дух, Великий Механик, проник в самые глубокие недра Земли и дал нам ваше сокровище (Элли)

    7. Пикап, трикапу, ботало, мотало (Виллина

    )

    По воле щуки, по моей воле.- Емеля (Русская народная сказка «По щучьей воле»)

    Сивка-бурка, каурка вещая! Встань передо мной, как лист перед травой. – Иван-дурак (Русская народная сказка «Сивка-бурка»)

    Сим сим открой дверь! – Али-Баба (Арабская сказка «Али-Баба и 40 разбойников»)

    Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся по кругу. Как только вы коснетесь земли – будьте на мой взгляд ведомым.- Женя (В. Катаев «Цветок-семицвет»)

    Один, два, три. Горшок, варите! – Девушка (Братья Гримм «Горшок с кашей»)

    Кара-Барас. – Мойдодыр (К. Чуковский «Мойдодыр»)

    Mutabor. – Калиф (В. Гауф «Калиф-Аист»)

    Бамбара, чуфара, лорики, эрики, пикап, трикапу, скорики, морики. – Бастинда (А. Волков «Волшебник Изумрудного города»)

    Crack, pex, fex. – Буратино (А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

    Встань передо мной, как мышь перед горой, как снежинка перед облаком, как ступенька перед обрывом, как звезда перед луной.Бурум-шурум, шалты-балты. Кто ты? Кто я? Был – я, стал – тобой. – Нильс (С. Лагерлеф “Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями”)

    Лев и Тотошка получили чудесные золотые ошейники. Поначалу лев не любил ошейник, но мастер Лестар сказал ему, что все короли носят золотые ошейники, а затем Лев смирился с этим неприятным украшением.

    – Когда я наберусь смелости, – сказал Лео, – я стану царем зверей, а значит, мне нужно заранее привыкнуть к этой мерзости…

    Возвращение в Изумрудный город

    Фиолетовый город Винки остался позади. Путешественники отправились на запад. На Элли была Золотая шляпа. Девушка случайно надела Шляпу в комнате Бастинды. Она не знала своей магической силы, но девочке понравилась Шляпа, и Элли надела ее.

    Они шли весело и надеялись добраться до Изумрудного города через два или три дня. Но в горах, где они сражались с Летучими Обезьянами, путники заблудились: заблудившись, они пошли другим путем.

    Проходили дни, а башни Изумрудного города не появлялись на горизонте.

    Еда была на исходе, и Элли с тревогой думала о будущем.

    Однажды, когда путники отдыхали, девушка вдруг вспомнила свист, который ей подарила мышь-царица.

    – Что делать, если я свистну?

    Элли трижды дала свисток. Послышался шорох в траве, и на поляну выбежала королева полевых мышей.

    – Добро пожаловать! – радостно закричали путники, а Дровосек схватил неугомонного Тотошку за шиворот.

    – Чего вы хотите, друзья мои? – спросила королева Рамина тонким голосом.

    «Мы возвращаемся в Изумрудный город из страны Винкеров и заблудились», – сказала Элли. – Помогите нам сориентироваться!

    – Идите на обратную сторону, – сказала мышь, – скоро вы увидите горный хребет, окружающий страну Гудвин. А отсюда до Изумрудного города много-много дней пути.

    Элли опечалилась.

    – А мы думали, что скоро увидим Изумрудный город.

    – О чем может горевать человек, у которого на голове золотая шляпа? – удивленно спросила королева мышей. Несмотря на то, что она была небольшого роста, она принадлежала к семье фей и знала использование всевозможных волшебных вещей. – Вызовите летающих обезьян, и они доставят вас куда угодно.

    Услышав о летающих обезьянах, Железный Дровосек затрясся, а Страшила съежился от ужаса. Трусливый Лев замахал косматой гривой:

    – Опять летающие обезьяны? Спасибо смиренно! Я с ними хорошо знаком и для меня – эти существа хуже саблезубых тигров!

    Рамина засмеялась.

    – Обезьяны послушно служат хозяину Золотой Шляпы. Посмотрите на подкладку: там написано, что делать.

    Элли заглянула внутрь.

    – Мы спасены, друзья! Она весело плакала.

    «Я ухожу», – с достоинством сказала королева мышей. – Наша семья давно не в ладу с семейством Flying Monkey. Прощай!

    – До свидания! Спасибо! Путешественники закричали, и Рамина исчезла.

    Элли начала произносить волшебные слова, написанные на подкладке.

    – Бамбара, чуфара, лорики, эрики …

    – Бамбара, чуфара? .. – удивленно спросил Страшила.

    «О, пожалуйста, не беспокойте меня», – попросила Элли и продолжила: «Пикап, трикапа, скорики, морики …

    – Скорики, морики … – прошептал Страшила.

    – Явитесь передо мной, летающие обезьяны! – громко закричала Элли, и в воздухе зашуршала стая летающих обезьян.

    Путешественники невольно склонили головы к земле, вспоминая свою прошлую встречу с обезьянами.Но стая тихо затонула, и лидер Уорра уважительно поклонился Элли.

    «Чего ты хочешь, обладатель Золотой шляпы?

    – Отведи нас в Изумрудный город!

    – Будет сделано!

    Мгновение – и путешественники оказались высоко в воздухе. Вождь летающих обезьян и его жена несли Элли; Пугало и Железный Дровосек сели верхом; Льва поймали несколько сильных обезьян; молодая обезьяна тащила Тотошку, а пес лаял на нее и пытался укусить.Сначала путешественники испугались, но вскоре успокоились, увидев, насколько свободно чувствуют себя обезьяны в воздухе.

    – Почему ты подчиняешься хозяину Золотой Шапочки? – спросила Элли.

    Варра рассказал Элли историю о том, как много веков назад племя летающих обезьян оскорбило могущественную фею. В наказание фея сделала волшебную Шляпу. Летающие Обезьяны должны выполнить три желания владельца Шляпы, и после этого он не имеет над ними власти.

    Но если Шляпа достанется другому, этот снова может приказать племени обезьян.Первой обладательницей Золотой шляпы была фея, которая ее сделала. Потом Шляпа много раз переходила из рук в руки, пока не попала к злой Бастинде, а от нее – к Элли.

    Через час появились башни Изумрудного города, и обезьяны осторожно спустили Элли и ее спутников у самых ворот на дорогу, вымощенную желтым кирпичом.

    Стая взмыла в воздух и с шумом исчезла.

    Звонила Элли. Фарамант вышел и ужасно удивился:

    – Ты вернулся?

    – Как видите! – с достоинством сказал Страшила.

    – Но вы пошли к злой волшебнице Фиолетовой Страны.

    «Мы были у нее дома», – ответил Страшила и серьезно ударился о землю своей тростью. – Правда, похвастаться тем, что мы хорошо провели время, нельзя.

    – И вы уехали из Фиолетовой Страны без разрешения Бастинды? – спросил удивленный привратник.

    – И мы не спрашивали ее разрешения! – продолжал Страшила. – Знаешь, она растаяла!

    – Как? Растаял ?! Замечательные, восхитительные новости! Но кто это растопил?

    – Элли, конечно! – важно сказал Лев.

    Привратник низко поклонился Элли, провел путешественников в свою комнату и снова надел уже знакомые им очки. И снова все вокруг волшебным образом преобразилось, все засияло мягким зеленым светом.

    Разоблачение Великого и Ужасного

    По знакомым улицам путешественники направились во дворец Гудвина. По дороге Фарамант не удержался и сообщил некоторым жителям о гибели грозной Бастинды. Слух быстро распространился по городу, и вскоре большая толпа уважаемых зрителей последовала за Элли и ее друзьями до самого дворца.

    Солдат с зеленой бородой дежурил и, как всегда, смотрел в зеркало и расчесывал свою пышную бороду. На этот раз толпа собралась так много и кричала так громко, что привлекла внимание Солдата не более чем через десять минут. Дин Дьер очень обрадовалась возвращению путешественников из опасной кампании, вызвала Флот, и она отвела их в их прежние покои.

    «Пожалуйста, доложите о нашем возвращении в Грейт Гудвин, – сказала Элли Солдату, – и скажите ему, что мы просим, ​​чтобы нас приняли…

    Через несколько минут вернулся Дин Дьер и сказал:

    – Я громко изложил вашу просьбу у дверей тронного зала, но не получил ответа от Великого Гудвина …

    Каждый день появлялся солдат. у дверей тронного зала и сообщил о желании путешественников увидеть Гудвина, и каждый раз в ответ было гробовое молчание.

    Неделей позже. Ожидание стало невыносимо утомительным. Путешественники ожидали теплый прием во дворце Гудвина.Безразличие Волшебника пугало и раздражало их.

    – Он мертв? – задумчиво сказала Элли.

    – Нет, нет! Он просто не хочет выполнять свои обещания и прячется от нас! – возмутилось Чучело. – Конечно, ему жалко и мозги, и сердце, и смелость – ведь это все ценные вещи. Но незачем было посылать нас к злой колдунье Бастинде, которую мы так храбро уничтожили.

    Разгневанное Страшила объявило Солдату:

    «Скажи Гудвину, что, если он нас не примет, мы позвоним Летающим Обезьянам.Скажи Гудвину, что мы их хозяева, у нас есть Золотая Шляпа – пикап, трикапу – и когда сюда приедут Летающие Обезьяны, мы поговорим с ним.

    Дин Дьер ушел и очень скоро вернулся.

    «Гудвин Грозный увидит вас всех ровно в десять часов утра в тронном зале. Пожалуйста, не опаздывайте. И знаете что, – тихо прошептал он Элли на ухо, – кажется, он напуган. В конце концов, он имел дело с летающими обезьянами и знает, что это за животные.

    Путешественники провели тревожную ночь и утром, в назначенное время, собрались у дверей тронного зала.

    ЗАКЛИНАНИЯ ИЗ ДЕТСТВА …

    Вы помните? Многие даже повторяли их, играя во дворе) А кто-то не обращал внимания … а зря)

    Лети, лети, лепесток,
    Через запад на восток
    Через север, через юг
    Возвращайся по кругу .
    Как только прикоснешься к земле –
    Быть на мой взгляд ведомым.
    Скажи мне, чтобы я был дома с рогаликами!
    (Из детской сказки «Семицветок», серия книг «Школьная библиотека для нерусских школ»,
    М.: “Детская литература”, 1975.)

    Снайп-щелк-снурр, мурлык-базелурр!

    У Андерсена есть это выражение (только в датском и только в двух сказках – в «Снежной королеве», как в финале говорит Маленький разбойник, и в «Льне», в русских переводах отсутствует снайпер, вернее заменено в обоих случаях на «вот и конец сказки»), это выражение открывает «Снежную королеву» Шварца, и это наводит на мысль, что драматург читал сказку на датском языке. Но кто-нибудь из вас знает, откуда изначально взялось выражение «snip-snap-snurre-purre-baselurre»? Известно, что вроде бы в Англии и у нас при Екатерине была такая карточная игра “snip-snap-snurre”, на самом деле, она до сих пор встречается в учебниках карточных игр, правда, с вариантами произношения.Но что означает само выражение и откуда оно взялось?

    Грозный, краб, бум
    (Из сказки Евгения Шварца «Снежная королева», 1938)
    Заклинание сказочника из сказочной пьесы «Снежная королева» (1938) советского драматурга Евгения Львовича Шварц (1896–1958) по сказке Ганса Христиана Андерсена (1805–1875) «Снежная королева». В творчестве датского писателя такого заклинания нет. Фраза-символ чуда, магии, волшебного превращения (шутка).

    Сотвори мои туфли! Дуют злые ветры, дуют !!! …
    (Злая колдунья Джингема в мультфильме «Волшебник Изумрудного города»)

    Рвать, ломать, громить! Сбивайте дома, поднимайте их в воздух! Сусака, масака, лама, рем, гама! .. Burido, furido, sam, pema, fema!
    (Злая колдунья Гингема в книге «Волшебник Изумрудного города»)

    Бамбара, чуфара, лорики, йорики, пикап, трикапу, скорики, морики! Предстаньте передо мной, летающие обезьяны.
    (Злая колдунья Бастинда, «Волшебница Изумрудного города»)

    Мутабор
    (Из сказки Вильгельма Гауфа «Калиф-аист»)
    Чтобы превратиться в аиста, Халифа с нежностью произнес эти слова.
    «… вы держите в руках великий секрет: если вы почувствуете запах черного порошка из этого ящика и произнесете священное слово:« Мутабор »- вы сможете превратиться в каждого лесного зверя, в каждую птицу небесную, в каждую рыбу. моря, и вы поймете язык всех живых существ на земле, в небе и в воде. Когда вы захотите снова сделать образ человека, трижды поклонитесь на восток и снова произнесите священное слово: « Мутабор “. его память … »

    Ассара-дара-чуккара
    (Фильм – сказка под названием« Седьмой джинн »)

    Абра-швабра-кадабра
    (м / ф« Приключения барона Мюнхгаузена »)

    Sim sim открыть
    (Из сказки «Али-Баба и 40 разбойников»)
    Кунжутные специи.Кунжут или кунжут (английский кунжут восходит к арабскому simsim). Та самая SIM-карта, которая открыла вход в пещеру сокровищ для Али-Бабы и 40 грабителей.
    Очень интересны варианты интерпретации, связанной с этим растением, самого известного выражения «открытый до открытого». По одной из них, использование слова «кунжут» в качестве секрета предполагало, что из-за своей известности о нем просто не вспомнят, что и происходит в сказке с Касым. По другой версии, такой пароль связан с особенностью стручков кунжута трескаться и лопаться, обнаруживая скрытые семена.С этим также связана сложность сбора семян кунжута – стручки собирают слегка недозрелыми, чтобы семена не выпали.

    Krex-fex-pex
    (Из сказки «Буратино»)
    Если кто забыл, откуда взялась эта цитата, мы вам напомним. Буратино, поддавшись уговорам в месте, известном как Страна дураков, закопал свой единственный золотой в надежде, что на следующий день там вырастет дерево и вместо листьев на нем будут золотые дукаты.Он закопал золото и повторил как заклинание: трещина, пекс, фекс.

    По велению щуки, по моему желанию …
    (Русская народная сказка “По щучьему велению”)

    Бля-тибидоч-тибидоч!
    (В 16 выпуске мультфильма «Погоди!»)
    Волк, потерявший сознание в результате солнечного удара, попадает в руки из бутылки, из которой выходит дым и появляется заяц с бородой, одетый в тюрбане, халате и характерных туфлях. На удивленный возглас Волка «Заяц ?!» он отвечает: «Заяц, Заяц! Абдуррахман ибн Хоттаб! «Волк грозно говорит Зайцу:« Ну, Заяц »… Он выдергивает волоски из бороды и произносит заклинание «Трахни-тибидох-тибидох!», В результате чего Волк уменьшается в размерах и падает в ту же бутылку. Бутылку поймал старик, мечтающий поймать золотую рыбку. Увидев выходящего из бутылки Волка, старик опешил, но он, выдирая волосок из бороды старика, произносит заклинание «Трахни-тибидох-тибидох!», И на месте полуразрушенного появляется дворец. хижина. В самом конце фильма старик снова ловит Волка и просит его изменить старуху на хорошенькую белокурую принцессу.Он выдергивает у старика волос, произносит заклинание, но результат оказался несколько неожиданным: на месте дворца снова появилась полуразрушенная хижина, а перед ней, конечно же, разбитое корыто.

    Сивка-бурка, каурка вещая, встань передо мной, как лист на траве!
    («Сивка-Бурка» – русская народная сказка)

    Ани Бени Раба
    (м / ф «Переворот», 1981)
    Мультипликационный фильм о дьяволе, который не умел пакостить. Заклинание «Эни Бени Раба» произносится, когда нужно проделать небольшую пакость.

    Катишься, катишься, звенишь
    На весеннем крыльце
    В летнем навесе
    В осенней башне
    Да на зимнем ковре
    К новогоднему огню!
    (Из сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев», 1956 г.)

    Изба, повернись ко мне вперед, в лес – назад!
    (фильм-сказка “Морозко” 1964)

    Snur-re, snur-re, snur-re, vips! Повернись, как ребенок!
    (Сказка «Маленький Нильс Карлсон» Астрид Линдгрен)

    Abes Habes Karto Fla-Bes
    (Из фильма «Очарованный мальчик»)
    «Abes -« Во имя отцов », Habes -« Я положил в действие », Karto« как написано », Fla-bes -« и по моей молитве приготовлю.«(Это шутка.) Этими словами карлик шляпа, в которой евреям велели ходить в Англии в 13 веке!) Очаровал Нильса.

    Трипсы, ловушки, трулль, восемь отверстий, пять сковородок!
    ( Детская сказка «Тайны старого города» по мотивам сказки Дагмара Нормета «Засыпайка и его друзья»)
    Оказывается, достаточно сказать «Трипс, ловушки, труль, восемь лунок, пять горшков», и любое ваше желание сбудется, если, конечно, вы подружитесь с Засыпайкой.Только узнать его не так-то просто – когда он в волшебной шляпе, дети его не видят, а когда он снимает шляпу, дети сразу засыпают. И вот Засыпайка очень грустила и мечтала с кем-нибудь подружиться. И он подружился – с мальчиком Мати и его собакой Тупсом.

    Бабушка заклинаю, дедушка заклинаю, серый медведь заклинаю!
    (из детства)
    Фразу пришлось повторить 3 раза. Такая поговорка была, а потом называли действие, которое необходимо выполнить, просьбой или желанием.Иногда это срабатывало, когда родители слышали. И все же при наложении заклинания приходилось делать пассы руками. Для тайны и для того, чтобы все работало.

    петарды разлетелись во все стороны.

    Злая Бастинда позеленела от страха, увидев, что путники идут и идут вперед и уже подходят к ее дворцу.

    Ей пришлось использовать последнее оставшееся магическое средство. В потайном дне сундука Бастинда хранила Золотую Шляпу.Владелец Шапки мог в любой момент вызвать племя Летучих Обезьян и заставить их выполнить любой приказ. Но шляпу можно было использовать только три раза, а Бастинда уже дважды вызывала летающих обезьян. Впервые с их помощью она стала правительницей страны Винкеров, а во второй раз отбила войска Гудвина Грозного, пытавшегося освободить Аметистовую страну от ее правления.

    Вот почему Гудвин испугался злой Бастинды и послал к ней Элли, надеясь на прочность ее серебряных туфель.

    Бастинда не хотела использовать Шляпу в третий раз: в конце концов, это был конец ее магической силы. Но у чародейки уже не было ни волков, ни воронов, ни черных пчел, а Мигалки оказались плохими бойцами, и на них нельзя было рассчитывать.

    И вот Бастинда вынула Шляпу, надела ее на голову и начала колдовать. Она топнула ногой и громко выкрикнула волшебные слова:

    Бамбара, чуфара, лорики, эрики, пикап, трикапу, скорики, морики! Предстаньте передо мной, летающие обезьяны!

    И небо потемнело от стаи Летучих Обезьян, которые на своих могучих крыльях устремились к дворцу Бастинды.Вожак стаи Варра подлетел к Бастинде и сказал:

    Вы звонили нам в третий и последний раз! Что ты хочешь делать?

    Нападите на других незнакомцев, которые забрались в мою страну, и уничтожьте всех, кроме Лео! Я пристегну его к своей коляске!

    Будет сделано! – ответил вожак, и стая шумно полетела на запад.

    Утки с ужасом смотрели на приближение тучи огромных обезьян – бороться с ними было невозможно.

    Обезьяны массой налетели вниз и с визгом напали на растерянных пешеходов.Ни один из них не мог прийти на помощь другому, поскольку всем приходилось отбиваться от врагов.

    Железный Дровосек напрасно размахивал топором. Обезьяны прижались к нему, вырвали топор, подняли бедного лесоруба высоко в воздух и бросили в ущелье, на острые камни. Железный Дровосек был изуродован, он не мог двинуться с места. За ним в ущелье летел топор.

    Еще одна партия обезьян расправилась со Страшилой. Они выпотрошили его, рассыпали по ветру солому, скатали его кафтан, голову, туфли и шляпу в клубок и бросили на вершину высокой горы.

    Лев развернулся и зарычал от страха так угрожающе, что обезьяны не осмелились приблизиться к нему. Но они сообразили, накинули на Льва веревки, повалили его на землю, сцепили ему лапы, заткнули рот, подняли его в воздух и торжественно понесли во дворец Бастинды. Там его поместили за железную решетку, и Лев в ярости катался по полу, пытаясь прогрызть путы.

    Напуганная Элли ожидала жестокой расправы. Сам предводитель летающих обезьян кинулся на нее и уже протянул свои длинные ноги острыми когтями к горлу девушки.Но затем он увидел серебряные туфли на ногах Элли, его лицо исказилось от страха. Варра отступил и, блокируя Элли от своих подчиненных, крикнул:

    Девушку нельзя трогать! Это фея!

    Обезьяны подошли ласково и даже почтительно, осторожно подобрали Элли вместе с Тотошкой и бросились

    “Кто сказал такие волшебные слова?”

    петарды разлетелись во все стороны.

    Злая Бастинда позеленела от страха, увидев, что путники идут и идут вперед и уже подходят к ее дворцу.

    Ей пришлось использовать последнее оставшееся магическое средство. В потайном дне сундука Бастинда хранила Золотую Шляпу. Владелец Шапки мог в любой момент вызвать племя Летучих Обезьян и заставить их выполнить любой приказ. Но шляпу можно было использовать только три раза, а Бастинда уже дважды вызывала летающих обезьян. В первый раз с их помощью она стала правительницей страны Винкеров, а во второй раз отбила войска Гудвина Грозного, пытавшегося освободить Пурпурную Землю от ее правления.

    Вот почему Гудвин испугался злой Бастинды и послал к ней Элли, надеясь на прочность ее серебряных туфель.

    Бастинда не хотела использовать Шляпу в третий раз: в конце концов, это был конец ее магической силы. Но у чародейки больше не было ни волков, ни ворон, ни черных пчел, а Мигалки оказались плохими бойцами, и на них нельзя было рассчитывать.

    И вот Бастинда вынула Шляпу, надела ее на голову и начала колдовать. Она топнула ногой и громко выкрикнула волшебные слова:

    Бамбара, чуфара, лорики, эрики, пикап, трикапу, скорики, морики! Предстаньте передо мной, летающие обезьяны!

    И небо потемнело от стаи Летучих Обезьян, которые на своих могучих крыльях устремились к дворцу Бастинды.Вожак стаи Варра подлетел к Бастинде и сказал:

    Вы звонили нам в третий и последний раз! Что ты хочешь делать?

    Нападите на других незнакомцев, которые забрались в мою страну, и уничтожьте всех, кроме Лео! Я пристегну его к своей коляске!

    Будет сделано! – ответил вожак, и стая шумно полетела на запад.

    Утки с ужасом смотрели на приближение тучи огромных обезьян – бороться с ними было невозможно.

    Обезьяны массой налетели вниз и с визгом напали на растерянных пешеходов.Никто не мог прийти на помощь другому, так как каждому приходилось отбиваться от врагов.

    Железный Дровосек напрасно размахивал топором. Обезьяны прижались к нему, вырвали топор, подняли бедного лесоруба высоко в воздух и бросили в ущелье, на острые камни. Железный Дровосек был изуродован, он не мог двинуться с места. За ним в ущелье летел топор.

    Еще одна партия обезьян расправилась со Страшилой. Они выпотрошили его, рассыпали по ветру солому, скатали его кафтан, голову, туфли и шляпу в клубок и бросили на вершину высокой горы.

    Лев развернулся и зарычал от страха так угрожающе, что обезьяны не осмелились приблизиться к нему. Но они сообразили, накинули на Льва веревки, повалили его на землю, сцепили ему лапы, заткнули рот, подняли его в воздух и торжественно понесли во дворец Бастинды. Там его поместили за железную решетку, и Лев в ярости катался по полу, пытаясь прогрызть путы.

    Напуганная Элли ожидала жестокой расправы. Сам предводитель летающих обезьян кинулся на нее и уже протянул свои длинные ноги острыми когтями к горлу девушки.Но затем он увидел серебряные туфли на ногах Элли, его лицо исказилось от страха. Варра отступил и, блокируя Элли от своих подчиненных, крикнул:

    Девушку нельзя трогать! Это фея!

    Обезьяны подошли ласково и даже почтительно, осторожно подобрали Элли вместе с Тотошкой и бросились

    Лев и Тотошка получили чудесные золотые ошейники. Поначалу лев не любил ошейник, но мастер Лестар сказал ему, что все короли носят золотые ошейники, а затем Лев смирился с этим неприятным украшением.

    – Когда наберусь храбрости, – сказал Лео, – я стану царем зверей, а это значит, что мне нужно заранее привыкнуть к этой мерзости …

    Вернуться в Изумрудный город

    Пурпур город Винки остался позади. Путешественники отправились на запад. На Элли была Золотая шляпа. Девушка случайно надела Шляпу в комнате Бастинды. Она не знала своей магической силы, но девочке понравилась Шляпа, и Элли надела ее.

    Они шли весело и надеялись добраться до Изумрудного города через два или три дня.Но в горах, где они сражались с Летучими Обезьянами, путники заблудились: заблудившись, они пошли другим путем.

    Проходили дни, а башни Изумрудного города не появлялись на горизонте.

    Еда была на исходе, и Элли с тревогой думала о будущем.

    Однажды, когда путники отдыхали, девушка вдруг вспомнила свист, который ей подарила мышь-царица.

    – Что делать, если я свистну?

    Элли трижды дала свисток.Послышался шорох в траве, и на поляну выбежала королева полевых мышей.

    – Добро пожаловать! – радостно закричали путники, а Дровосек схватил неугомонного Тотошку за шиворот.

    – Чего вы хотите, друзья мои? – спросила королева Рамина тонким голосом.

    «Мы возвращаемся в Изумрудный город из страны Винкеров и заблудились», – сказала Элли. – Помогите нам сориентироваться!

    – Вы идете в обратном направлении, – сказала мышка, – скоро перед вами откроется Горная цепь, окружающая Страну Гудвинов.А отсюда до Изумрудного города много-много дней пути.

    Элли опечалилась.

    – А мы думали, что скоро увидим Изумрудный город.

    – О чем может горевать человек, у которого на голове золотая шляпа? – удивленно спросила королева мышей. Несмотря на то, что она была небольшого роста, она принадлежала к семье фей и знала использование всевозможных волшебных вещей. – Вызовите летающих обезьян, и они доставят вас куда угодно.

    Услышав о летающих обезьянах, Железный Дровосек затрясся, а Страшила съежился от ужаса.Трусливый Лев замахал косматой гривой:

    – Опять летающие обезьяны? Спасибо смиренно! Я с ними достаточно знаком и для меня – эти существа хуже саблезубых тигров!

    Рамина засмеялась.

    – Обезьяны послушно служат хозяину Золотой Шляпы. Посмотрите на подкладку: там написано, что делать.

    Элли заглянула внутрь.

    – Мы спасены, друзья! Она весело плакала.

    «Я ухожу», – с достоинством сказала королева мышей.- Наша семья давно не в ладу с семейством Flying Monkey. Прощай!

    – До свидания! Спасибо! Путешественники закричали, и Рамина исчезла.

    Элли начала произносить волшебные слова, написанные на подкладке.

    – Бамбара, чуфара, лорики, эрики …

    – Бамбара, чуфара? .. – удивленно спросил Страшила.

    «О, пожалуйста, не беспокойте меня», – попросила Элли и продолжила: «Пикап, трикапа, скорики, морики …

    – Скорики, морики… – прошептало Страшила.

    – Явитесь передо мной, летающие обезьяны! – громко закричала Элли, и в воздухе зашуршала стая летающих обезьян.

    Путешественники невольно склонили головы к земле, вспоминая свою прошлую встречу с обезьянами. Но стая тихо затонула, и лидер Уорра уважительно поклонился Элли.

    «Чего ты хочешь, обладатель Золотой шляпы?

    – Отведи нас в Изумрудный город!

    – Будет сделано!

    Мгновение – и путешественники оказались высоко в воздухе.Вождь летающих обезьян и его жена несли Элли; Пугало и Железный Дровосек сели верхом; Льва поймали несколько сильных обезьян; молодая обезьяна тащила Тотошку, а пес лаял на нее и пытался укусить. Сначала путешественники испугались, но вскоре успокоились, увидев, насколько свободно чувствуют себя обезьяны в воздухе.

    – Почему ты подчиняешься хозяину Золотой Шапочки? – спросила Элли.

    Варра рассказал Элли историю о том, как много веков назад племя летающих обезьян оскорбило могущественную фею.В наказание фея сделала волшебную Шляпу. Летающие Обезьяны должны выполнить три желания владельца Шляпы, и после этого он не имеет над ними власти.

    Но если Шляпа достанется другому, этот снова может приказать племени обезьян. Первой обладательницей Золотой шляпы была фея, которая ее сделала. Затем Шляпа много раз переходила из рук в руки, пока не перешла к злой Бастинде, а от нее – к Элли.

    Через час появились башни Изумрудного города, и обезьяны осторожно спустили Элли и ее спутников у самых ворот на дорогу, вымощенную желтым кирпичом.

    Стая взмыла в воздух и с шумом исчезла.

    Звонила Элли. Фарамант вышел и ужасно удивился:

    – Ты вернулся?

    – Как видите! – с достоинством сказал Страшила.

    – Но вы пошли к злой волшебнице Фиолетовой Страны.

    «Мы были у нее дома», – ответил Страшила и серьезно ударился о землю своей тростью. – Правда, нельзя похвастаться тем, что мы там повеселились.

    – И вы уехали из Фиолетовой Страны без разрешения Бастинды? – спросил удивленный привратник.

    – И мы не спрашивали ее разрешения! – продолжал Страшила. – Знаешь, она растаяла!

    – Как? Растаял ?! Замечательные, восхитительные новости! Но кто это растопил?

    – Элли, конечно! – важно сказал Лев.

    Привратник низко поклонился Элли, провел путешественников в свою комнату и снова надел уже знакомые им очки. И снова все вокруг волшебным образом преобразилось, все засияло мягким зеленым светом.

    Разоблачение Великого и Ужасного

    По знакомым улицам путешественники направились во дворец Гудвина.По дороге Фарамант не удержался и сообщил некоторым жителям о гибели грозной Бастинды. Слух быстро распространился по городу, и вскоре большая толпа уважаемых зрителей последовала за Элли и ее друзьями до самого дворца.

    Солдат с зеленой бородой дежурил и, как всегда, смотрел в зеркало и расчесывал свою пышную бороду. На этот раз толпа собралась так много и кричала так громко, что привлекла внимание Солдата не более чем через десять минут.Дин Гиор очень обрадовался возвращению путешественников из опасной кампании, вызвал Флот, и она отвела их в их прежние покои.

    «Пожалуйста, сообщите о нашем возвращении в Грейт Гудвин, – сказала Элли солдату, – и скажите ему, что мы просим, ​​чтобы его приняли …

    Через несколько минут вернулся Дин Дьер и сказал:

    – Я громко изложил вашу просьбу у дверей тронного зала, но не получил ответа от Великого Гудвина …

    Каждый день солдат появлялся у дверей тронного зала и докладывал о желании путешественников увидеть Гудвина, и каждый раз ответом было гробовое молчание.

    Неделей позже. Ожидание стало невыносимо утомительным. Путешественники ожидали теплый прием во дворце Гудвина. Безразличие Волшебника пугало и раздражало их.

    «Разве он не мертв? – задумчиво сказала Элли.

    – Нет, нет! Он просто не хочет выполнять свои обещания и прячется от нас! – возмутилось Чучело. – Конечно, ему жалко и мозги, и сердце, и смелость – ведь это все ценные вещи. Но незачем было посылать нас к злой колдунье Бастинде, которую мы так храбро уничтожили.

    Разгневанное Страшила объявило Солдату:

    «Скажи Гудвину, что, если он нас не примет, мы позвоним Летающим Обезьянам. Скажи Гудвину, что мы их хозяева, у нас есть Золотая Шляпа – пикап, трикапу – и когда сюда приедут Летающие Обезьяны, мы поговорим с ним.

    Дин Дьер ушел и очень скоро вернулся.

    «Гудвин Грозный увидит вас всех ровно в десять часов утра в тронном зале. Пожалуйста, не опаздывайте. И знаете что, – тихо прошептал он Элли на ухо, – кажется, он напуган.В конце концов, он имел дело с летающими обезьянами и знает, что это за животные.

    Путешественники провели тревожную ночь и утром, в назначенное время, собрались у дверей тронного зала.

    ЗАКЛИНАНИЯ ИЗ ДЕТСТВА …

    Вы помните? Многие даже повторяли их, играя во дворе) А кто-то не обращал внимания … а зря)

    Лети, лети, лепесток,
    Через запад на восток
    Через север, через юг
    Возвращайся по кругу .
    Как только прикоснешься к земле –
    Быть на мой взгляд ведомым.
    Скажи мне, чтобы я был дома с рогаликами!
    (Из детской сказки «Семицветок», серия книг «Школьная библиотека для нерусских школ»,
    М .: «Детская литература», 1975г.)

    Snip-snap-snurre, purre- baselurre!

    У Андерсена есть это выражение (только в датском и только в двух сказках – в «Снежной королеве», как в финале говорит Маленький разбойник, и в «Льне» в русских переводах отсутствует, точнее заменена. в обоих случаях словами «вот и конец сказки») этим выражением открывается «Снежная королева» Шварца, и это наводит на мысль, что драматург читал сказку на датском языке.Но кто-нибудь из вас знает, откуда изначально взялось выражение «snip-snap-snurre-purre-baselurre»? Известно, что вроде бы в Англии и у нас при Екатерине была такая карточная игра “snip-snap-snurre”, на самом деле, она до сих пор встречается в учебниках карточных игр, правда, с вариантами произношения. Но что означает само выражение и откуда оно взялось?

    Грозный, крабл, бум
    (Из сказки Евгения Шварца «Снежная королева», 1938)
    Заклинание сказочника из пьесы-сказки «Снежная королева» (1938) советского драматурга Евгений Львович Шварц (1896-1958) по сказке Ганса Христиана Андерсена (1805-1875) «Снежная королева».В творчестве датского писателя такого заклинания нет. Фраза-символ чуда, магии, волшебного превращения (шутка).

    Сотвори мои туфли! Дуют злые ветры, дуют !!! …
    (Злая колдунья Джингема в мультфильме «Волшебник Изумрудного города»)

    Рвать, ломать, громить! Сбивайте дома, поднимайте их в воздух! Сусака, масака, лама, рем, гама! .. Burido, furido, sam, pema, fama!
    (Злая колдунья Гингема в книге «Волшебник Изумрудного города»)

    Бамбара, чуфара, лорики, йорики, пикап, трикапу, скорики, морики! Предстаньте передо мной, летающие обезьяны.
    (Злая колдунья Бастинда, «Волшебница Изумрудного города»)

    Мутабор
    (Из сказки Вильгельма Гауфа «Калиф-аист»)
    Чтобы превратиться в аиста, Халифа с нежностью произнес эти слова.
    «… вы держите в руках великий секрет: если вы почувствуете запах черного порошка из этого ящика и произнесете священное слово:« Мутабор »- вы сможете превратиться в каждого лесного зверя, в каждую птицу небесную, в каждую рыбу. моря, и вы поймете язык всех живых существ на земле, в небе и в воде.Когда вы снова захотите сделать образ человека, трижды поклонитесь на восток и снова произнесите священное слово: «Мутабор.« Его память … »

    Assara-dara-chukkara
    (Фильм – сказка называется «Седьмой джинн»)

    Abra-swabra-cadabra
    (м / ж «Приключения барона Мюнхгаузена»)

    Sim sim open up
    (Из сказки «Али-Баба и 40 разбойников»)
    Кунжутные специи . Кунжут или кунжут (английский кунжут восходит к арабскому simsim). Тот самый сим, который открыл вход в пещеру сокровищ для Али-Бабы и 40 грабителей.
    Очень интересны варианты интерпретации, связанной с этим растением, самого известного выражения «открытый до открытого». По одной из них, использование слова «кунжут» в качестве секрета предполагало, что из-за своей известности оно просто не останется в памяти, как это происходит в сказке с Касым. По другой версии, такой пароль связан с особенностью стручков кунжута трескаться и лопаться, обнаруживая скрытые семена. С этим также связана сложность сбора семян кунжута – стручки собирают слегка недозрелыми, чтобы семена не выпали.

    Krex-fex-pex
    (Из сказки «Буратино»)
    Если кто забыл, откуда взялась эта цитата, мы вам напомним. Пиноккио, поддавшись уговорам в месте, известном как Страна дураков, закопал свой единственный золотой в надежде, что на следующий день там вырастет дерево и вместо листьев на нем будут золотые дукаты. Закопал золото и повторил как заклинание: krex, pex, fex.

    По велению щуки, по моему желанию …
    (Русская народная сказка “По щучьему велению”)

    Бля-тибидоч-тибидоч!
    (В 16 выпуске мультфильма «Погоди!»)
    Волк, потерявший сознание в результате солнечного удара, попадает в руки из бутылки, из которой выходит дым и появляется заяц с бородой, одетый в тюрбане, халате и характерных туфлях.На удивленный возглас Волка «Заяц ?!» он отвечает: «Заяц, Заяц! Абдуррахман ибн Хоттаб! «Волк грозно говорит Зайцу:« Ну, Заяц »… Он выдергивает волоски из бороды и произносит заклинание« Трах-тибидох-тибидох! », В результате чего Волк уменьшается в размерах и падает в ту же бутылку. Бутылку поймал старик, мечтающий поймать золотую рыбку. Увидев выходящего из бутылки Волка, старик опешил, но он, вырвав волосок из бороды старика, бросает заклинание «Фу-тибидоч-тибидоч!», и на месте полуразрушенной хижины появляется дворец.В самом конце фильма старик снова ловит Волка и просит его изменить старуху на хорошенькую белокурую принцессу. Он выдергивает у старика волос, колдует, но результат оказался несколько неожиданным: на месте дворца снова появилась полуразрушенная хижина, а перед ней, конечно же, разбитое корыто.

    Сивка-бурка, каурка вещая, встань передо мной, как лист на траве!
    («Сивка-Бурка» – русская народная сказка)

    Ани Бени Раба
    (м / ф «Переворот», 1981)
    Мультипликационный фильм о дьяволе, который не умел пакостить.Заклинание «Эни Бени Раба» произносится, когда нужно проделать мелкую пакость.

    Катишься, катишься, звенишь
    На весеннем крыльце
    В летнем навесе
    В осенней башне
    Да на зимнем ковре
    К новогоднему огню!
    (Из сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев», 1956 г.)

    Изба, повернись ко мне вперед, в лес – назад!
    (фильм-сказка “Морозко” 1964)

    Snur-re, snur-re, snur-re, vips! Повернись, как ребенок!
    (Сказка «Маленький Нильс Карлсон» Астрид Линдгрен)

    Abes Habes Karto Fla-bes
    (Из фильма «Очарованный мальчик»)
    «Abes -« Во имя отцов », Habes -« Я положил в действие », Karto« как написано », Fla-bes -« и я буду готовить по моей молитве.«(Это шутка.) Этими словами карлик шляпа, в которой евреям велели ходить в Англии в 13 веке!) Очаровал Нильса.

    Трипсы, капканы, трулль, восемь отверстий, пять сковородок!
    ( Детская сказка «Тайны старого города» по мотивам сказки Дагмара Нормета «Засыпайка и его друзья»)
    Оказывается, нужно просто сказать «Трипс, ловушки, труль, восемь лунок, пять горшков», и любое ваше желание сбудется, если, конечно, вы подружитесь с Засыпайкой.Только узнать его не так-то просто – когда он в волшебной шляпе, дети его не видят, а когда он снимает шляпу, дети сразу засыпают. И вот Засыпайка очень грустила и мечтала с кем-нибудь подружиться. И он подружился – с мальчиком Мати и его собакой Тупсом.

    Бабушка заклинаю, дедушка заклинаю, серый медведь заклинаю!
    (из детства)
    Пришлось повторить фразу 3 раза. Такая поговорка была, а потом называли действие, которое необходимо выполнить, просьбой или желанием.Иногда это срабатывало, когда родители слышали. И все же при наложении заклинания приходилось делать пассы руками. Для тайны и для того, чтобы все работало.

    Волшебные заклинания и команды

    «Сим-сим откройся» (Али-Баба, арабская сказка)

    «Сивка-бурка вещая каурка встань передо мной как лист на траве»

    «Изба, избушка на куриных ножках, подставка обратно в лес передо мной “

    ” ну две шкатулки идентичны с лица… »(« Вовка в царстве тридцати »)

    Крибл-краб-бум! (Э. Шварц« Снежная королева »)

    « Котелок, вари! »,« Котелок, не вари! »

    «По велению щуки, по моей воле …» (Емеля, русская народная сказка)

    «Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся обратно в круг! Как только прикоснешься к земле – по-моему, ведись! »(« Цветок-семицвет »В. Катаев)

    Crack, pex, fex! (Пиноккио, «Золотой ключик, или Приключения Пиноккио» А.Толстого)

    «Как выскакиваю, как выскакиваю – по закоулкам лоскутки пойдут!» («Заюшкина изба», сказка)

    «Красная девица! Заползай в меня (корову) одним ухом, а в другое выползай – заработает! «

    « Спи глазок, другой поспи! »« Хаврошечка »)

    « Катай, катай, яблоко на серебряном блюдце, покажи мне на серебряном блюде города и поля, леса и море, и высоту гор, и красоту. неба »(« Сказка о серебряном блюдце и жидком яблоке ».Русский народный)

    «Ивашечко, Ивашечко, сын мой! Купаться, купаться на берегу; Я принесла тебе поесть и выпить »(« Ивашко и Ведьма », народная сказка)

    Малыши, малышки!
    Открывай, открывай!
    А я, коза, был в лесу,
    Ел шелковицу,
    пил холодную воду.
    Молоко течет по следу,
    От выемки до копыта,
    От копыта до сырой земли! («Семь малышей»)

    «Смотри! Не садись на пень, не ешь пирог! Отнеси бабушке, отнеси дедушке!» («Маша и Медведь»)

    » Фи-фо-фам! Кто там, кто там? Живой или мертвый, выходи, не жди от меня пощады! («Джек и бобовый стебель», английская народная сказка)

    «Зажги мое зеркало, скажи мне, но сообщи всю правду: я самый красивый на свете, румянец и белее всех?» («Сказка о Мертвая принцесса и 7 героев »А.Пушкин)

    «Ты, моя волна, волна! Вы гуллива и свободны; Ты плешь где хочешь, Ты измельчаешь морские камни, Ты топишь берег земли, Поднимаешь корабли – Не губи нашу душу: Выбрось нас на сушу! »(А.С.Пушкин,« Сказка о царе Салтане, его славном и могучем герое, князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебедь »)

    «Катите, катите кольцо на весеннее крыльцо, в летний полог, в осеннюю башню и по зимнему ковру к новогоднему огню!» («Двенадцать месяцев», перевод С.Я. Маршак)

    «Фу-тибидоч» (Старик Хоттабыч)

    «Еники-беники, метлы из метлы» («Новые приключения Маши и Вити»)

    Из книг цикла о волшебнике Изумрудный город:
    1. Бамбара, чуфара, лорики, йорики, пикап, трикапу, спорики, морики. Появись …
    2. Береля – турель, буридакл – фуридакл, край неба краснеет, трава зеленеет
    3. Сусака, масака, лама, рем, гем. Буридо, фуридо, сэм, пам, фема! Летайте по миру, как бешеный зверь! (Гингема)
    4.Бамбара, чуфара, скорики, морики, турабо, фурабо, лорики, йорики. Великий волшебник Гудвин приведет девушку домой, если она поможет трем существам … (Бастинда)
    5. Убурру, курубурру, тандарра – адабарра, фарадон, гарабадон. Явись над волшебной страной
    6. Баррамба, шары маррамба, варики, купорос, тафорос, барики, шары! Ужасный Дух, Великий Механик, проник в самые глубокие недра Земли и дал нам ваше сокровище (Элли)

    7. Пикап, трикапу, ботало, мотало (Виллина

    )

    Расскажите о трех свиньях по новому сценарию.Сценарий «Сказки по новому. Три свиньи».

    – Три свиньи

    Описание: Сценарий сказки «Три поросенка» на новый путь для молодежи или взрослых. В шуточной форме, на КВН, корпоратив, вечеринки, на новый год, 1 апреля, в день влюбленных.

    НАЧАЛО:

    Сцена оформлена под хижину. Хижина должна быть небольшой, с плакатами и надписью «Билеты на футбол». Рядом небольшой колодец. На заднем фоне слышны звуки леса и природы.

    Три девушки под окно бросились поздно вечером …

    На сцену выходят три девушки в комбинезонах и мужских рубашках.

    На сцене трое наказанных мужчин (можно носить как футболистов), озадаченные домом. Он притягивает их к плечам.

    На месте происшествия появляются три поросята в комбинезоне и мужских рубашках. Подкрепите их только для роста.

    НИФ-НИФ: Тебе, папа, родной отец, с тендером.

    NAF-NAF: Мы радуемся.

    NUF-NUF: А какой конкурс для дачного участка?

    NAF-NAF: Спасибо хоть по ипотеке не попали.

    Воспроизводит музыку из заставки “Дом 2”.

    Лирика трех поросят:

    ………………………… ..
    ………………………… ..
    ……………………………….
    …………………………… ..

    Да будет фундамент крепким и крутым,
    Дабы потомки нашли дом таким.
    Пусть Примадонна расскажет: кто построил дом?
    По поводу ворот, мы все не согласимся.

    Даже дети хотят построить дом с детства,
    Крыша ведь ни у кого должна быть крепкой.
    Счастье – когда все собрались дома,
    Даже если вдруг волки на р-не нашли.

    На сцену приходит непогода. Поднимается ветер, прячется солнце.

    NIF-NIF: Что это? Ведя наверх, говорите, что оттуда видно?

    НИФ-НИФ: Один и без оружия?

    Разбегают свиньи с визгом.

    Появляется волк.

    Песня Волка на музыку песни Павла Воля «Все будет круто»:

    Я летел в шоке.
    Mulled Nemeredly
    ………………………………
    ………………………………… ..
    Европа? Да, это в топке, Волк
    игры сога соотв.
    Рядом со мной крутились
    ………………………………
    …………………………… ..
    ……… ………………………
    ………………………………
    Здоровый черный медведь такой в ​​плаще,
    Хочу вообще личного водителя,
    И машина побольше
    И та самое главное…

    Все будет круто

    Впереди большие изменения,
    В лесу, я точно знаю, все будет круто,
    Конечно все будет круто
    Впереди большие перемены,
    А впереди волк все будет круто.

    Хочу провести лето в открытом море,
    Хочу не знать волков ни дождя, ни горя
    Хочу деньги в конверте,
    Хочу, чтобы наш лес процветал, Хочу как в детстве,
    Хочу цветов дать большие дубы,
    ……………………….
    ……………………….
    ………………………
    ………………………
    ………………………
    ………………………

    Видит перед собой будку.

    Волк: Итак. Что за здание неизвестного измерения? Кто живет в будке?

    ……………………………………..

    Конец ознакомительного фрагмента. Чтобы приобрести полную версию сцены, перейдите в корзину. После оплаты материал и треки станут доступны для скачивания по ссылке на сайте и из письма, которое придет на вашу электронную почту.

    Вам также понравится сказка для взрослых на основе:

    Цена: 149.руб.

    Бельтюкова Юлия

    Рассказчик :

    По тропе, от села

    Три брата пошли копилки .

    Nif – NiFa с NUF – пара NUFE

    И они взяли с собой гитару,

    Даджа, носимого под мышкой,

    Обнесенный стеной, в Рамми,

    И НАФ – НАФ, их старший брат,

    Натер двух свиней .

    Нафп :

    Почему ты сбежал с фермы?

    Ниф – Ниф :

    Я тут нервничаю!

    Накормите там одной шкурой

    Кругом такие свиньи!

    Нет танца падать!

    NUF – NUF :

    Надо повеселиться!

    NIF – NIF и NUF – NUF :

    I – NIF – NIF и I NUF – NUF,

    Это весело

    Нам удается жить без забот и жить легко!

    NAF – NAF :

    Вытащили не на шутку!

    Волк услышит!

    Ниф – Ниф (иронично) :

    Ой, как ужасно!

    NIF – NIF и NUF – NUF (продолжать петь) :

    Страшный и зубастый волк

    С детства мы напуганы.

    Это бывает только в сказках ,

    Свиньи известны .

    (Белок и ёжик появляются)

    Белка :

    Это громко кричит?

    Ты будешь блин!

    Разбудил меня!

    Как так, поросят !

    Надо подумать о жилье!

    Белка :

    Здесь, в лесу, норки есть у всех.

    Волки по ночам растут!

    NAF – NAF :

    Дом Строй нас, ребята

    На лугу надо.

    Ниф – Ниф :

    Дом? Какая чепуха.

    NUF – NUF :

    Придет ночь – тогда!

    Белка :

    держу в доме

    Ягоды, грибы и шишки.

    И от волка прячется I,

    А со мной моя семья.

    NUF – NUF :

    Ты боишься волка,

    Возьми норку себе!

    Ну сосед, слов не трать,

    Продолжайте играть.

    (Белка и Ёж ходят, свиней дано )

    NAF – NAF :

    Вы спите позже

    Надо построить дом!

    Ниф – Ниф :

    Брат какой ты дотошный,

    Из лозы можно сделать домик!

    Раз-два и все готово.

    Вы можете снова повеселиться! (Строит дом из прута)

    NUF – NUF :

    Ленивый таскать мне даже удочку,

    И я бы не прочь расслабиться.

    Вот медная соломка,

    А под ней я дома! (Соломенный дом)

    NAF – NAF :

    Я в братьях умнее

    Построй дом из камней!

    Надо очень работать

    Зато дом будет долговечным! (Строит дом из камня)

    Ну, теперь мне нужно отдохнуть

    Ну, я пойду приготовлю обед.

    Ниф – Ниф :

    Ой, и я спал, брат

    Что-то я голоден…

    NUF – NUF :

    Ты знаешь, я плохо готовлю …

    Ниф – Ниф :

    Брат печка затоплена

    Охота есть, сил нет!

    NUF – NUF :

    Из трубы дым доводит!

    Управляющий аппетитом! (Танцуй и смейся. Входит Волк)

    Вольф :

    Здесь кто-то громко засмеялся …

    Ба! Две жирные копилки !

    Ниф – Ниф :

    Караул на нас тучи!

    NUF – NUF :

    Пряный волк уходит направо! (спрятаться за соломенным домиком)

    Вольф :

    Решили спрятаться!

    Только, видно, поторопился!

    Я не барьерная соломинка,

    Надо дышать!

    (Волк дует, дом роняет, поросят, визжат и прячут в домике жезл)

    Вольф :

    Strikes тоже не спасет

    Я тут как тут подул!

    (опять дует, дом падает, поросять , визжать и убегать к каменному дому)

    Ниф – Ниф :

    Брат! Открой нас! Это волк

    ИН свиней знает

    NAF – NAF :

    Волк, ты можешь верить

    Не открывайте дубовую дверь.

    Вольф :

    Мне это не снилось :

    Сразу троих свиней поймали!

    Сегодня я молодец,

    Я съем китер!

    (Дует, но дом стоит)

    NAF – NAF :

    Рано надо дуть,

    Пей, не забывай!

    (Волк надувает щеки, в это время слышен звук лопнувшего шара. Волк хватается за живот)

    Вольф :

    Страж! Как я наступаю

    Из натучи прорвало, видно!

    (Обморок.Появляются Ёжик и белок)

    Белка :

    Волк год лечится!

    Отнесите в больницу.

    (Волки ведут)

    Ниф – Ниф :

    Ты нас прости, старший брат!

    Конечно, виноват.

    NUF – NUF :

    Мы дурака уволили

    Жизнь казалась нам легкой.

    NAF – NAF :

    И так мы важны

    Дом постройки двухэтажный!

    Будем вместе, братья, живем,

    Лес под наблюдением волков!

    Ниф – Ниф :

    Ну конечно нужно построить

    Помогите будем дружить!

    Рассказчик :

    Пусть сказка будет короткой…

    Ребята поняли?



    Публикаций по теме:

    «Теремок по-новому, или сказка дружбы». Постановка сказки для детей средней группы «Теремок по-новому, или сказка дружбы» Постановка сказки для детей средней группы. Цель: пробудить интерес к театральной игре.

    Занятие началось с того, что фея передала детям волшебный сундук, чтобы открыть его, нужно было отгадывать загадки.Внутри сундука спрятался.

    Постановка сказки «Волк и семь кошек по-новому» Задача: научить детей рисовать театральные постановки сказок. Задачи: научить детей понимать тему и содержание, связывать слова.

    Постановка сказки «Заюшкина объятия» (по-новому) «Заюшкина Хижина» по-новому Ведущая: Сказки любят все на свете, любят взрослых и детей! Сказки учат доброму и кропотливому труду, мол.

    Abstract Узел для развития речи.Чтение сказки «Три поросенка» Цель: познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (Пер. С. Михалков, помочь понять ее значение и выделить слова, передающие страх.

    Персонажи: NIF-NIF, NAF-NAP, NUF-NUF, Wolf-Militizer, Sog-Sage, 3 мальчика-кролика, 2 Сестры-Серии, 2 ведущие.

    Музыкальное оформление (песни со словами):

      м / ф “Приключения капитана Луннеда” Песня “Мы Бандито”

      м / ф “Бременские музыканты” Песня “Говори, мы – бакеры… “,

      м / ф” Собака в сапогах “Песня” Мы бедные барашки, нас никто не проходит “

      к / ф” Следствие ведут по приметам “Песня” Если кто-то иногда бывает … Саундтрек “К / ф” Бригада “,

      м / ф” Ракотка крошка “Песня” Улыбка “

    Поток событий

    Сцена 1-я.

    1-й ведущий:

    Как-то в каком-то королевстве,
    В штате Бридж
    Жили – были свиньи,
    хулиганы.

    (Легкие поросята, имитирующие хулиганов, под песню «Мы гангстер …» из м / ф «Приключения капитана Лунгеля»)

    2-й ведущий:

    Вот они идут лес,
    Избавься от стресса:
    Вот Nif-Niff Flowers
    А потом их топтали,
    Вот и NAF-NAF Мальчики зайцы
    Щбати пальцем повесили
    И NUF-NUF Lysitz Sisters
    Длинные притормозили косички .

    ( Поросята подражают словам ведущего действия)

    И в конце, все вместе, трое,
    Песня пела, как бы опасная.

    Танец под П. есан Атамани из М / ф “Бременские музыканты”

    Сцена 2-я.

    1-й ведущий:

    Вот год
    Лесные люди.
    От таких свиней
    Звери стонут, проголосуйте:

    Зайчик :

    Помогите, ради бога!
    Нельзя так хлопать.

    Обслуживающие сестры:

    Никому нет покоя
    В нашем Доме Славня.

    Зайчики:

    Ой, мы устали от хамства!
    Скоро вы цепляетесь ?!

    Лисички и танец подъёма под

    р есна ягненок из М / ф «Собака в сапогах» «Мы бедные барашки, нас никто не хватает ..»

    Сцена 3-я.

    2-е лидерство :

    Вдруг откуда возьмется
    Ежик вылетает как рысь.
    Слышал мудро, хоть где!
    У него есть Советы Тьмы.

    Ежик-мудрец:

    До меня дошел слух
    Чего не возводят
    Вот три брата тебя достали
    Никого не дали жизни.
    Я совет, звери, дамы:
    Вам не по зубам.
    Волк – наш милиционер –
    Вот они и приведут здесь пример.
    Скоро придет
    И мирным путем настрою.
    Вы собрали его вместе –
    Посередине он будет здесь, на месте.

    1-й ведущий:

    Звери слегка сдавили
    И кричали все дружно:

    Зайцы, лисички, Ёж:

    Дядя Волк-Милитилизатор!
    Давай, приведи пример!

    Сцена 4-я.

    2-ой ведущий:

    И на самом крутом крике
    Волк был как штык.

    ( Выход волка-милиционера повышенной ступенькой под песню из к / ф «Следствие ведут специалисты» . )

    Wolf Militizer:

    Хулиганы здесь, в лесу?
    Я снесу им голову!
    Пусть хоть бригада
    Вот устрою засаду!
    Ну где поросята ?!
    Зовите их, анимированные!

    ( Легкая сцена поросят под песню из фильма «Бригада» )

    НИФ-НИФ: Кто нам звонил?

    NUF-NUF: Кто не уснет?

    NAF-NAF: Schelbanas кто хочет?

    Волк Militizer:

    Я звал тебя, волк – караул.
    Это ты что тут скупердяй ?!
    Выключить, гудок?
    Ой, ребята, смотрите,
    Как вас взять под арест
    Миг воевать заморачиваться.
    Надо, в районе
    Мелочь напугала!
    Ну что ж, вперед.
    Обещай, что людей
    Не бей в лесу,
    Сам тут спокойно.
    Ну, возьму:
    В школу тебе, дружище!

    NIF-NIF: Ой, прости, прости.

    NUF-NUF: Вы не ходите в школу в школу.

    NAF-NAF:

    Обещаем не остывать,
    Со зверьком со всеми дружить.

    Wolf Militizer:

    Что ж, давайте дадим вам термин.
    Коль исполни варенье
    Я не пойду к тебе в школу
    Но я не подписан с твоими глазами.

    Сцена 5-я.

    1-й ведущий:

    Вот с тех пор, как отдыхают в лесу,
    Не беспокойтесь об ограблении.
    Поросята пересмотрели
    Оправдалось слово по делу:
    Не мед, не обижай,
    И зверюшки помогают.

    2-й ведущий:

    Зритель, зритель, старый и маленький,
    Вы все еще не лечитесь?
    Вы все еще не устали?
    Вот и подошел к финалу.
    Не ищите на большом расстоянии!
    Вы видели этот лес,
    Эта сказка про Россию –
    А про нас в нем – вот мораль!

    ( Все участники смотрят на сцену и исполняют песню «Smile» из М / ф «Crazy Raccoon» )

    Этот веселый, оригинальный и сказочный новогодний сценарий для взрослых на тему сказки «Три поросенка», который специально к новогоднему празднику, в день Свиньи написала современный автор Галина Гвоздева, очень понравился.Надеемся, вам понравится. Спасибо автору!

    Добрый вечер, дорогие друзья!

    Встреча Нового года – время удивительного, всегда рабского, всегда волнующего. А слова «С Новым годом, с новым счастьем» мы произносим с особым чувством, с надеждой на чудо, которое должно совершиться в следующем году и наша жизнь изменится к лучшему, о чем мы мечтали.

    А сегодня вас поздравляем

    Всем от души желаю

    Пусть этот новый год

    Вы принесете вам

    Больше радости и смеха

    В удаче, в любви к успеху,

    Всегда приятные, светлые дни,

    Здоровье себе и друзьям

    А для родной все таки

    Даю вам всемирного Бога.

    И печаль, беда и беда

    Отпуск в год.

    Больше с ними не встречаться

    Пусть в сердце царит любовь!

    Чтобы вам сегодня не скучно

    И эту встречу запомнили

    И не только песни, танцы,

    И презентация, сказка-прикол.

    Сказка-сказка, да в ней подсказка

    Молодец – урок.

    (Хрюша НАФ-НАП сидит у телефона за столом, считает, пишет, на столе куча бумаг, очков)

    (NUF-NUF и NIF -Nife расскажут и полные гордости за себя довольны, ходят, смотрят на всех с желанием похвастаться, подходят к Наф-Нафе несколько раз, но он занят.)

    (Наконец-то NUF-NUF не выдерживает и подходит к столу)

    Отбей час от дел,

    На вид загорелый!

    Был на море, на жуках,

    О, какое солнышко Тама!

    НИФ-НИФ: (гладит себя в спортивной фигуре)

    Нет, скоро сюда заглянешь

    Ты найдешь меня сильнее.

    Здоровье всех самых важных парней

    А мы здоровы и богаты!

    Прихватил там сапоги!

    А какие, братья, коты…

    Я хотел сломать себя

    Только я посмотрел на меня.

    Целый год я был бы там

    Да как обидеть этих дам.

    А они мили, я вижу

    Я никого не обижу.

    (Посылает поцелуй сидя, подмигивает)

    А я недавно Хердал,

    Такая мумия прислала

    Что я буду жить до 100 лет,

    Не то чтобы это скелет.

    (обозначает NUF-NUFA)

    Купила шубу из норки,

    Свитера из ангоры

    Из кошелька крокодила,

    Пусть все завидуют.

    (указывает на других поросят и зрителей)

    А я, в бассейне был вчера,

    Купил заморскую грязь,

    Мазалы ножек и галтели,

    Я тоже буду здоров.

    Как встречать новый год?

    Что ты молчишь как идиот?

    Что ты сюда кинулся,

    Пока с друзьями я кутул?

    NAF-NAF: (скромно, неохотно отвечает)

    Да вот, я свои деньги поймал,

    Ферма купила новую,

    Нанял весь штат обслуживающего персонала

    Работаю с утра до вечера, друзья.

    NUF-NUF: (Ходьба, втягивает ступни носком колесами)

    NAF, спросил меня, кстати,

    Кое-что из сантехники наелась

    Извините, не взял,

    В том, что я маркет не попал …

    Закрыт, затем зарегистрирован

    Это гости созданы для тети.

    Не грусти! Все купил,

    Поменяли всю сантехнику

    А, я ищу свою милфу

    Вы заблокировали Nince

    Забор поменяли, санки,

    Да… Цветет твоя деревня.

    Да цветет! Да, Думка –

    Автостоянка еще

    Отнесу скот по городу

    Чтоб спекулянтов не кормили.

    О! Заодно накатил мне

    Моим подругам – Зояке, Катя,

    Холодные цыплята я скажу

    Насколько я их помню – так трясли.

    Новый год встречаю там,

    Да и в стельку закачал,

    Расставание на новый год

    Кто встретит – так живет.

    NAF-NAF: (отвечает на спонматический телефон)

    Сколько молока было дано?

    Вас привел бык?

    Чаще звоните, Петя! (Ставит трубку)

    (относится к NUF-NUFU)

    А где жены встретить? Дети?

    Да какая у меня жена, какие у вас дети?

    Мы живем один раз в мире

    Пей, Гулия, до

    На тот свет не дадут.

    Я презираю твой яд

    С моржем новогодней встречи,

    Бегу в баню, купаюсь

    До сотни лет не встаю.

    А вчера купил детям

    Итальянские таблетки I

    Две таблетки напитка

    Сразу исчезает случайно.

    А кто, Нуфин, приедет к нам

    Для 2000 тогда год?

    Кто возглавит век

    А будут ли править мелочи?

    Мне сказали, что дракон

    Очень Грозен и Силен.

    Заливка огнедышащая

    Охренеть уже душ.

    (закрывает глаза, хватает сердце)

    Говорят как дунеть с теплом

    Так что все будет в огне

    И люди не пожалеют

    Многие из нас горит в огне.

    (в комплекте дракон)

    Кто вспоминает дракона?

    И не видя умирающих?

    (обморок NUF-NUF)

    Держите! Я не сказал слова

    И один уже упал.

    Вставай дружище, принимай 100 грамм

    И дарю тебе.

    (Относится к аудитории)

    Говорят, я очень гроузен

    Бойтесь меня в людях.

    Открытие нового века

    Всегда боялся человека.

    И оглядываясь на веки

    От страха выпустить глаза.

    Что ты сюда кинулся?

    Страна была полностью разорена.

    Добро пожаловать в TL

    Соберем сейчас вряд ли.

    Люди создали людей

    Дива здесь … Ожерелья.

    Не короли … извините … Momento,

    А как их … эти … президенты.

    На войне гибнут люди …

    И все злые приписывают мне.

    В корне не согласен

    А в дела люди вмешиваются.

    И начнем с начала века

    Почини человека.

    Я прилетела к вам в Тольятти

    Есть много очень важных дел.

    Кто порылся – актив

    А кто работал – награда.

    Начнем, пожалуй, с вас, ребята

    Вперед, поросята!

    (относится к Нифу Нифу)

    Ты здоров, парень, тело

    Так делай полезные дела

    Дети соседей заказать

    Друзья вашего здоровья!

    (относится к NUF-NUFU)

    NUF-NUF! Любишь одеваться,

    И на свиней напиться

    Теперь вы станете поставщиком

    И про девушек забудут.

    Платье теплое народное

    Не принимайте алкоголь в рот.

    (относится к NAF Nafa)

    On ‘F! У вас всех уже есть

    Сил не жалею

    Я пошлю тебе удачи

    Счастья, радости вдобавок.

    Другое обучение и помощь.

    (Относится к аудитории)

    А вам, дамы, поздравляю

    Что даете, вообще не знаю

    Просто знай – Новый год

    Что-нибудь новое внесет.

    Кто сжег – веселье

    Кто тесно жил – так на новоселье

    Кто получил это богатство

    Кто наедине с другом братство

    Кто нерешителен, так это храбрость

    Любой любви.

    Dare – вы просто получаете

    И лечит отлично.

    Здоровья вам и вашим детям

    Всего прекрасного на свете.

    В жизни не прокачивали

    Поздравляем, чтобы получить

    Ты приходишь

    И получать подарки.

    Где-то в сказочных просторах: в дуплахе, может быть, на Иль в Норе, было три мясных сарая – три розовых свиньи. Старшим был NAF-NAF, очень умный – факт. Средний назывался NUF-NUF – не умно, но и не глупо. Младший, с Кличо Ниф-Ниф, тоже месил «просеиватели». И на ум, что свиней не вышло, и я не понимаю Шиффера. Целей в жизни нет, кушать с земли, под солнцем греет пухлые бока, в общем, праздные дни на улицах проводят три кабана – жизнь им была легче.Но ведь уходит, а для очень теплого лета сразу же наступит осень. На Земле, лежащей на Влм – надо бы дом построить.

    Home Build – это работа. ОТ ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТИ МРУТ. Труд – процесс неблагодарный, особенно если ничего. Старший строит из камней середину веток. Младший – пускай, один, увы, домик из травы строит. Через неделю три ленивых поросенка проявили себя в бизнесе. У NAF-NAF есть целый дом – в нем применено множество инженерных фишек.У Нуф-Нуфы дом похуже, как внутри, так и снаружи. Юниор медленно строил из травы и бруса. И в итоге получилось что-то вроде шлака.

    Кроме трех свиней, в лесу в то время обитало много других животных. Среди них был серый волк, знавший поросят. Однажды он решил съесть свинину до именин. Едет в Ниф-Нифу в гости:
    – Опен-ка, зацепился. Откройтесь без прогресса, молчите по приглашению. Завтра будет имя с основным блюдом из свинины.Выберете начинку: Хотите вставить апельсин? А внутри у нас гречка внутри, ты час лежишь в печке.
    – Выиграл с этого крыльца.
    – Ну насколько я понимаю до моей речи не доходит. Какие жалкие попытки из топки спасут сами себя. Ну в этом я не виноват. Вы, мой брак, записались – только так грубо отказались возглавить мое меню. Уговоры бесполезны, значит, власть использована.
    Где-то совпадают спички, и хижина рассыпается, волк сидит на карандаше, ожидая, когда «приедет» загорелся пирог со свининой.Захлопнул дверь избы, появились кусочки ушей. Поросенок на всех лапах побежал к хижине брата – волк его не догнал. От досады снова сел на штрафную.
    – Что, так, наверное, лучше. Мы когда-нибудь немного подумаем – и два будут отвергнуты.

    Он устроил свою хижину, дым дымится сверху. Но я не знал нашего жадного волка, что он поселился в хижине. Крыша вся из конопли: наркоманы весной вдруг проросли. Конопля курил сам, дым пошел во все щели.Из хижины доносится смех:
    – Мы все снова живы. Не увидишь наших слез – ешь Го Корру из Берез. Ищете дружка, не зажигайте перед забором.

    Волк Сознание теряет, конопля его вставляет. И желанием пожрать волк стал одолевать. С основной идеей свинина, сало, мясо, бухенин сидит под окнами, ожидая всех ожогов, чтобы насладиться свиньями в собственном соку. А в избе шумит: дым – это не только развлечение, дверь уже горит.Два несчастных поросята громко светились пивом.

    Ты спасешь нас, брат Наф-Наф. Мы тут угробим – это факт.
    – Ну, вместе все здесь. Я избавляю вас от неприятностей.
    «Не здесь, брат, а здесь – что, с грамматикой?»
    – Ну что свинья – ума не выносит? Позвольте вам спасти Бога. Я поставлю тебе свечу и пойду спать на плите.
    – Шутка есть, понимаете – мы сейчас к себе едем. У тебя открываешь дверь – а то дрейфующий.
    – Хорошо, я дам тебе пять секунд.

    Свиньи перелетели: сквозь забор пробили. Дверь со звоном хлопнула – волка неоднократно ломали. От воздействия дурмана еще не рано, подумал волк: вот фигня, свинью мне не дают. Третий дом сильно усложняется – здесь матч не поможет. Так случилось, блин, судьба, что борьба проиграна. А внутри желудок пустой и от этих грустных мыслей. И удаляю проклятую свинью из меню.

    Сказка о лисе и зайце Хижина Лубяна и во льду лисицы.Русская народная сказка «Заюшкина изба. Русская народная сказка

    ».

    Русская сказка

    J. Или были лисы да заяц. У лисы хижина ледяная, а у зайца – Лубяна. Вот лиса и заяц-дразнить:
    – Моя хата светлая, а у тебя темно! У меня светлая, а у тебя темная!
    Пришло лето, лиса растопила шалаш. Лисица и зайца просит:
    – Дай рубить хоть во дворе себе!
    – Нет, досуг, не в лесу: зачем дразнили?
    Фокс стал лисой, которую нужно убивать.Заяц и запустил ее к себе во двор.
    В другой день Лиза снова спрашивает:
    – Дай мне, рубить, на крыльцо.

    Подумал, сложил Лизу, согласился зайца и пустил лису на крыльцо.
    На третий день Лиза спрашивает:
    – Пустите, рубите, в хату.
    – Нет, не Мэттейл: почему ты дразнил?
    Спросила, спросила, заяц ее пустили и в хату.
    Лисица сидит на скамейке, а кролик – на духовке.
    На четвертый день Лиза спрашивает:
    – Заинька, Заинка, пусти меня на плиту к себе!
    – Нет, не Мэттейл: почему ты дразнил?
    Спросила, спросила Лиза, а он закричал – она ​​своего зайца поставила и к плите.
    Прошёл день, другой был лисенок из хижины погонять:
    – Стой победил, косой! Я не хочу с тобой жить!
    Так выгнали.
    Сидит заяц и плачет, вспыхивает, лапы слезы вытирает. Мимо бегают собаки:
    – Ириска и тд и тп. Что, Заинька, плакать?

    «Не плачь, зайка», – говорят собаки. – Мы исчезнем.
    – Нет, не добровольно!
    – Нет, переплавляется!
    Пойдем в хижину.
    – Ириска и тд и тп. Давай, лис, выиграл!
    А она с топкой:

    Собаки испугались и убежали.
    Опять сидит зайка и плачет. Мимо проходит волк:
    – Что за заинка, плакать?
    – Как мне не плакать? У меня была хата лубяна, а лиса ледяная. Пришла весна. Изба в лисе растаяла. Попросила лиса ко мне, да выгнали.
    «Не плачь, зайка, – говорит волк, – я ее спасу».
    – Нет, ты не будешь походить! Собак гнал – не выгнал, и тебя не выгнали.
    – Нет, спасу. !
    Волк подошел к хижине и раздался ужасный голос:
    – Вайя … Вят… Останься, Фокс, Вон!
    А она из печи:
    – Как выпрыгнуть, как подчеркнуть – на Заколем пойдут быки!
    Волк испугался и убежал.
    Вот Заинка снова сидит и плачет. Есть старый медведь:
    – Что ты, Заинка, плачешь?
    – Как я, Медведь, не плачу? У меня была хата лубяна, а лиса ледяная. Пришла весна. Изба в лисе растаяла. Попросила лиса ко мне, да выгнали.
    «Не плачь, зайка, – говорит медведь, – я спасу ее.
    – Нет, похода не будешь! Собак бросили вызов, погнали – не убили серого волка Плотского, погнали – не погнали. А ты не поход.
    – Нет, спасу!
    Медведь пошел в хату и закопал :
    – Рррр … РДР … Стой, Лисица, Вон!
    А она из топки:
    – Как выпрыгнуть, как подчеркнуть – на Заколем пойдут бычки!
    Медведь испугался и ушел.
    Опять сидит заяц и плачет. Идет петушок, косу несет.
    – ка-ка-ре-ку! Заинка, о чем ты плачешь?
    – Как не плачу? У меня была лубяна изба, а лиса это лед.Пришла весна. Изба в лисе растаяла. Попросила лиса ко мне, да выгнали.
    – Не гори, Заинька, я тебя спасу лису.
    – Нет, кампанию не пойдёшь! Собак мелом не пинали, серый волк гнали, гнали – не гнали, старого медведя гнали, мелом – не убивали. И вы не будете продвигаться.
    Пошел петух в хижину:

    Лисица помогла, испугалась и говорит:
    – Одевайся …
    Петух опять:
    – ка-ка-ре-ку! Хожу на ногах, в красных сапогах, на плечах ношу тесьму: хочу лису в сеанс, пошла лиса с топкой!
    А Лисица говорит:
    – Я надел шубу…
    Петух в третий раз:
    – ка-ка-ре-ку! Хожу на ногах, в красных сапогах, на плечах ношу тесьму: хочу лису в сеанс, пошла лиса с топкой!
    Фокс испугался, с духовки спрыгнул – да беги. И рубка с петухом зажила да.

    • Русские народные сказки Русские народные сказки Мир сказок удивителен. Можно ли представить нашу жизнь без сказки? Сказка – это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть доброй и справедливой, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрость и поучать.Сказка учится быть преданной, честной, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении веков сказки передавались устно. Один человек придумал сказку, другому рассказал, что человек добавил что-то от себя, третьему пересказал и так далее. Сказка с каждым разом становилась все интереснее и интереснее. Оказывается, сказку придумал не один человек, а много разных людей, людей, поэтому и стали называть ее – «народной». Были сказки Б.глубокая древность. Это были истории об охотниках, животных и рыбаках. В сказках животные, деревья и травы разговаривают, как люди. А в волшебной сказке возможно все. Хотите стать молодым – поете лепешки. Надо принцессу оживить – сначала будут мертвые источники, а потом живая вода … Сказка учит отличать добро от зла, добро от зла, плавление от ерунды. Сказка учит не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности.Сказка учит, как важны у всех друзья. А то, что если не бросишь друга в беде, то он тебе поможет …
    • Сказки Аксаков Сергей Тимофеевич Сказки Аксакова С.Т. Сергей Аксаков писал очень маленькие сказки, но именно этот автор написал замечательную сказку «Аленький цветочек» И мы сразу понимаем, какой талант был у этого человека. Сам Аксаков рассказал, как в детстве заболел, и ему пригласили ключ от Пелагеи, которая сочиняла разные сказки и сказки.Мальчику так понравилась история про алый цветочек, что, когда он вырос, записал ключ от ключа к ключу, и как только она вышла в свет, сказка стала его любимой для многих мальчиков и девочек. Впервые эта сказка была напечатана в 1858 году, а потом по ней сняли множество мультфильмов.
    • Сказки братьев Гримм Сказки братьев Гримм Якоб и Вильгельм Гримм – величайшие немецкие сказки. Первый сборник сказок братьев вышел в 1812 году на немецком языке.В этот сборник вошли 49 сказок. Регулярно записывать сказки братьев Гримм начали с 1807 года. Сказки сразу же приобрели огромную популярность среди населения. Замечательные сказки братьев Гримм, очевидно, прочитал каждый из нас. Их интересные и познавательные истории будут вымыслом, а простой язык повествования понятен даже детям. Сказки рассчитаны на читателей разного возраста. В сборнике братьев Гримм есть рассказы, понятные для малышей, есть и старшие.Собиранием и изучением народных сказок братья Гримм увлекались еще в студенческие годы. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детские и семейные сказки» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшок на крыльце», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и уголок», «Госпожа Мелтелица» – всего около 200 сказок.
    • Сказки Валентина Катаева Сказки Валентины Катаевой Писатель Валентин Катаев прожил большую и красивую жизнь.Он оставил книги, читая которые мы можем научиться жить со вкусом, не упуская того интересного, что нас окружает каждый день и каждый час. В жизни катевы был период 10 лет, когда он писал прекрасные сказки для детей. Главные герои сказок – семья. Они показывают любовь, дружбу, веру в волшебство, чудеса, отношения между родителями и детьми, отношения между детьми и людьми, которые встречаются на их пути, которые помогают им расти и узнавать что-то новое.Ведь сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев Автор сказок: «Даддж и кувшин» (1940), «Цветок-семиместный» (1940), «Жемчужина» (1945), «Пень» (1945), «Голуби» (1949).
    • Сказки Вильгельм Гауф Вильгельм Гауф Гауф Вильгельм Сказки (29.11.1802 – 18.11.1827) – немецкий писатель, наиболее известный как автор сказок для детей. Считается представителем художественного литературного стиля бидермейер. Вильгельм Гауф – не такая уж известная популярная мировая сказка, но сказки Гауфа нужно читать детям.В своих произведениях автор с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога вкладывает глубокий смысл, толкающий размышления. Гауф написал ей «Märchen» – волшебные сказки для детей барона Гегеля, впервые они были опубликованы в «Альмане сказок» за январь 1826 года для сыновей и дочерей знатных неряхов. «Были такие произведения Гауффа, как« Калифорнийский аист »,« Маленький гадость », некоторые другие, которые сразу же завоевали популярность в немецкоязычных странах. Сосредоточившись сначала на восточном фольклоре, позже он начинает использовать европейские легенды в сказках.
    • Сказки Владимира Одоевского Сказки Владимира Одоевского в истории русской культуры Владимир Одоевский вошел в литературу и музыкальный критик, прозаик, музейный и библиотечный работник. Он много сделал для русской детской литературы. При жизни издал несколько книг для детского чтения: «Городок в Табакерке» (1834-1847), «Сказки и сказки для детей бабушки и дедушки Иринеи» (1838-1840), «Сборник детских песен дедушки Иринеи» ( 1847), «Детская книга для воскресных дней» (1849).Создавая сказки для детей, В. Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только русские. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского – «Мороз Иванович» и «Город в табакокке».
    • Сказки Всеволода Гаршина Сказки Всеволода Гаршина Гарин В.М. – русский писатель, поэт, критик. Известность приобрела после публикации своей первой работы «4 дня». Количество сказок написано мусором не совсем большое – всего пять. И почти все они поступают по школьной программе. Сказки «Лягушка-путешественница», «Сказка и роза», «Что каждый ребенок» знает, что случилось.«Все сказки Гаршина пронизаны глубоким смыслом, обозначением фактов без лишних метафор и всепоглощающей печали, проходящей через каждую сказку, каждый рассказ.
    • Сказки Ганса Христиана Андерсена Сказки Ганса Христиана Андерсена Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) – датский писатель, сказочник, поэт, драматург, публицист, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых. Сказки Андерсена завораживают в любом возрасте, а детям и взрослым они дают свободу летать в мечтах и ​​фантазиях.В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие размышления о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, часто незаметные с первого взгляда. Самые популярные сказки Андерсена: Русалка, Дюймовочка, Соловей, Свинсерб, Ромашка, Пол, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок.
    • Сказки Михаил Данзковский Сказки Михаил Данзковский Михаил Спартакович Плязковский – советский поэт, автор песен, драматург. Еще в студенческие годы начал сочинять песни – как на стихи, так и на мелодии.Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» была написана в 1961 году совместно с С. Заславским. Вряд ли такой человек, который никогда не слышал таких строк, вряд ли: «Поднимите руку лучше человека», «Дружба начинается с улыбки». Малыш Енот из советского мультфильма и песня Леопольда поют песни на стихи популярного поэта-песенника Михаила Спартаковича Данзковского. Сказки танцора учат детей правилам и нормам поведения, моделируют знакомые ситуации и знакомят с миром.Некоторые истории не только учат доброте, но и высмеивают плохие перья, свойственные детям.
    • Сказки Самуил Маршака Сказки Самуил Маршака Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964) – русский советский поэт, переводчик, драматург, литературный критик. Известны как сказки детских сказок, сатирические произведения, так и «взрослые», серьезная лирика. Среди драматических очерков у Маршака особенно популярны пьесы «Двенадцать месяцев», «Шутки», стихи «Кошкин дом» и сказки, которые Маршак читал с первых дней в саду, потом ставили на утренники, в классе юниоров Мысль наизусть.
    • Сказки Геннадия Михайловича Цыферова Сказки Геннадий Михайлович Цыферова Геннадий Михайлович Цыферов – советский писатель-сказочник, сценарист, драматург. Геннадий Михайлович принес наибольший успех. За время сотрудничества со студией «Союзмультфильм» совместно с Генрихом Сапгиром было выпущено более двадцати пяти мультфильмов, среди которых «Поезд от Ромашковой», «Мой зеленый крокодил», «Как лягушка искала папу», Хосарик »,« как стать большим ». Милые и добрые истории Цыферова знакомы каждому из нас.Герои, которые живут в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут друг другу на помощь. Его знаменитые сказки: «Я жил в свете слона», «Про цыпленка, солнца и медведя», «О хозяйстве Чудаки», «Про пар», «Повесть про поросенка» и другие. Сборники сказок: «Как лягушка папу искала», «Разноцветный жираф», «Азер Ромашково», «Как стать большим и другие сказки», «Медвежий дневник».
    • Сказки Сергей Михалков Сказки Сергей Михалкова Михалков Сергей Владимирович (1913 – 2009) – писатель, писатель, поэт, басинист, драматург, военный корреспондент в годы Великой Отечественной войны, автор текста двух гимнов Советского Союза и Гимны Российской Федерации.Стихи Михалков читал в детском саду, выбирая «Дядюшка Степу» или не менее известное стихотворение «А что у тебя есть?». Автор возвращает нас в советское прошлое, но с годами оно не устаревает, а только обретает очарование. Детские стихи Михалкова давно стали классикой.
    • Сказки СУЕЕВА Владимир Григорьевич Сказки СУЕЕВА Владимир Григорьевич Стеев – российский советский детский писатель, иллюстратор, художник и режиссер-мультипликатор. Один из прокуроров советской анимации. Родился в семье врача.Отец был одаренным человеком, в свое увлечение искусством обратил и сын. С юных лет Владимир Сутеев как художник-иллюстратор периодически публиковался в журналах «Пионер», «Мурзилка», «Дружелюбные ребята», «Игристое», в газете «Пионерская правда». Учился в МВТУ. Баумана. С 1923 г. – художник-иллюстратор детских книг. Шееев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения. Сказки, сочиненные самим В. Г. Сутеевым, написаны лаконично.Да, многословие ему не нужно: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает как мультипликатор, фиксирующий движения каждого персонажа, так что это единое, логически четкое действие и яркий, запоминающийся образ.
    • Сказки Толстого Алексея Николаевича Толстого Алексея Николаевича Толстого А.Н. – русский писатель, чрезвычайно разносторонний и плодотворный писатель, писавший в самых разных жанрах и жанрах (два сборника стихов, более сорока произведений, сценариев, обработки сказок, публицистические и другие статьи и т. Д.).), прежде всего прозаик, мастер увлекательного повествования. Жанры творчества: проза, рассказ, сказка, пьеса, либретто, сатира, эссе, публицистика, исторический роман, научная фантастика, сказка, стихотворение. Популярная сказка Толстого А.Н.: «Золотой ключик, или приключения Буратино» – удачная переделка сказки итальянского писателя XIX века. Колледжи «Буратино» вошли в Золотой фонд мировой детской литературы.
    • Сказки Толстого Льва Николаевича Сказки Толстого Льва Николаевича Толстой Лев Николаевич (1828 – 1910) – один из величайших русских писателей и мыслителей.Благодаря ему в сокровищницу мировой литературы вошли не только произведения, но и целый религиозно-нравственный курс – Холп. Лев Николаевич Толстой написал много поучительных, живых и интересных сказок, басенов, стихов и рассказов. Его Перу принадлежит множеству маленьких, но красивых сказок для детей: Три медведя, как рассказывал дядя Семен о том, что он был в лесу, лев и песик, сказка про Ивана-дурака и двух его братьев, двух братьев, сотрудник Емельян и Пустой барабан и многие другие.Толстой очень серьезно относился к написанию маленьких сказок для детей, много работал над ними. Сказки и рассказы Льва Николаевича и по сей день находятся в книгах для чтения в начальной школе.
    • Сказка Шарле Перра Сказки Шарля Персидский Шарль Перра (1628-1703) – французский писатель-рассказчик, критик и поэт, был членом Французской академии. Невозможно, наверное, найти человека, который не знал бы сказ про красную шляпу и серого волка, про мальчика с пальца или других не менее запоминающихся персонажей, колоритных и таких близких ребенку, но и взрослого.Но все они своим внешним видом обязаны замечательному писателю Шарлю Персо. Каждый его сказочный рассказ – это народные былины, ее писатель переработал и развил сюжет, получив такие восхитительные произведения, читаемые и сегодня с большим восхищением.
    • Украинские народные сказки Украинские народные сказки Украинские народные сказки во многом перекликаются по стилю и содержанию с русскими народными сказками. В украинской сказке много внимания уделено бытовым реалиям.Украинский фольклор очень ярко описывает народную сказку. Все традиции, праздники и обычаи можно увидеть в сюжетах народных нарчей. Чем жили украинцы, что у них было и чем они не были, о чем мечтали и как они шли к своим целям, – это ясно изложено в смыслах сказочных историй. Самые популярные украинские народные сказки: Варежки, козочки, колотые, Серко, сказка про Ивасик, колоски и другие.
    • Загадки для детей с ответами Загадки для детей с ответами.Большой выбор загадок с ответами для веселых и интеллектуальных занятий с детьми. Загадка – это всего лишь четверть или одно предложение, в котором заключен вопрос. В загадках смешаны мудрость и желание узнать больше, узнать, стремиться к чему-то новому. Поэтому мы часто сталкиваемся со сказками и легендами. Загадки можно разгадывать по дороге в школу, детский сад, использовать в различных конкурсах и викторинах. Загадки помогают развитию вашего ребенка.
      • Загадки про животных с ответами Загадки про животных любят дети разного возраста.Животный мир разнообразен, поэтому существует множество загадок о домашних и диких животных. Загадки про животных – отличный способ познакомить детей с разными животными, птицами и насекомыми. Благодаря этим загадкам дети запомнят, например, что у слона есть хобот, у зайчика – большие уши, а у ежика сломаны иглы. В этом разделе представлены самые популярные детские загадки про животных с ответами.
      • Загадки природы с ответами Загадки для детей о природе с ответами в этом разделе вы найдете загадки о временах года, о цветах, о деревьях и даже о солнце.При поступлении в школу ребенок должен знать времена года и названия месяцев. А в этом помогут загадки про времена года. Загадки про цветы очень красивые, забавные и позволяют детям выучить названия цветов и комнаты, и сада. Загадки про деревья очень занимательны, дети узнают, какие деревья цветут весной, какие деревья приносят сладкие плоды и как они выглядят. Также дети узнают много нового о Солнце и планетах.
      • Загадки про еду с ответами Вкусные загадки для детей с ответами.Для того, чтобы малыши могли есть ту или иную пищу, многие родители придумывают всевозможные игры. Предлагаем вам забавные пищевые загадки, которые помогут вашему ребенку относиться к силе с положительной стороны. Здесь вы найдете загадки про овощи и фрукты, про грибы и ягоды, про сладости.
      • Загадки про мир с ответами Загадки про мир вокруг света с ответами в этой категории загадок есть практически все для человека и окружающего мира. Загадки о профессии очень полезны для детей, ведь в юном возрасте проявляются первые способности и таланты ребенка.И он в первую очередь думает, кем хочет стать. Также в эту категорию входят забавные загадки про одежду, про транспорт и машины, про самые разные предметы, которые нас окружают.
      • Загадки для детей с ответами Загадки для самых маленьких с ответами. В этой категории ваши дети познакомятся с каждой буквой. С помощью таких загадок дети быстро запомнят алфавит, научатся складывать слоги и правильно читать слова. Также в этом разделе загадки про семью, про ноты и музыку, про числа и школу.Веселые загадки отвлекают малышку от плохого настроения. Загадки для самых маленьких отличаются простотой, юмором. Дети с удовольствием их решают, запоминают и развивают в игровом процессе.
      • Интересные загадки с ответами Интересные загадки для детей с ответами. В этой категории вы узнаете своих любимых сказочных героев. Загадки на сказки с ответами помогают волшебным образом превратить веселые моменты в настоящее шоу сказочных знатоков. А забавные загадки отлично подходят для 1 апреля, карнавала и других праздников.Загадки обмана оценят не только дети, но и родители. Финальные загадки могут быть неожиданными и нелепыми. Отгадывание загадок поднимает настроение и расширяет кругозор детей. Также в этой рубрике есть загадки на детские праздники. Вашим гостям не придется скучать!
  • Заюшкина Изба – русская народная сказка о зайце и лисе для самых маленьких. Зверьки обитали в лесу по соседству и строили хижину на зиму: рыжая трепета – из снега, а ушастая – из песка.Весной снег растаял вместе с домом, и заяц из избы так и остался усатым. Она взяла свою лису, а хозяина выгнали. Он начал плакать и звать на помощь. Как напугать хитрую лису? Как вернуть кроличий домик? Об этом узнаете из конца сказки. Она учит смелости и уверенности, умению не отступать, помогать другим и искать помощи.

    Время чтения: 4 мин.

    Жили – лиса и зайчик в лесу. Они жили рядом друг с другом. Пришла осень.В лесу стало холодно. Решили построить хижину на зиму. Лисичка построила хижину из насыпного снега, а кролик – из сыпучего песка. Их завалили новой хижиной. Пришла весна, заглянуло солнышко. Лисукина, избушка растаяла, а Заикина стоит, как стояла. Лисица подошла к кролику, в хижину, выгнала кролика, а сама осталась в его хижине.

    Вышла зайка со двора, залезла под березу и плакала. Волк уходит. Она видит – кролик плачет.

    – Что ты, зайка, плачешь? – спрашивает волк.

    – Как мне, зайка, не плакать? Мы жили с лисичками рядом друг с другом. Строили себе хижины: я из насыпного песка, а она из насыпного снега. Весна пришла. Ее хижина растаяла, а моя стоит как стоя. Пришла лисичка, выгнала меня из хижины и ушла слева. Так что сижу да плачу.

    Они пошли. Пришел. Волк начал на пороге кроличьей хижины и кричит на лисичку:

    – Почему вы пошли в чужую хижину? Вспыши, лисица, из печи, а я тогда порежу, по плечу бью.Лисичка не испугалась, отвечает волк:

    – О, волк, берегись: мой хвост – жезл, тут и дамы, и смерть.

    Волк испугался да. И ушла зайка.

    Сел опять зайка под березой и горько заплакал.

    Прогулка по лесу Медведь. Она видит – кролик сидит под березой и плачет.

    – Что, зайка, плакать? – спрашивает медведь.

    – Как мне, зайка, не плакать? Мы жили с лисичками рядом друг с другом.Строили себе хижины: я из насыпного песка, а она из насыпного снега. Весна пришла. Ее хижина растаяла, а моя стоит как стоя. Пришла лисичка, выгнала меня из хижины, а сама осталась там. Я сижу и плачу.

    – Не плачь, зайка. Пойдем, я помогу тебе, я спасу лисичку из твоей хижины.

    Они пошли. Пришел. Медведь начал на пороге кроличьей будки и кричит на лисичку:

    – Почему я снял шалаш? Вспыши, лисица, из печи, а я тогда порежу, по плечу бью.

    Лисичка не испугалась, Медведь отвечает:

    – Ой, Медведь, берегись: Мой Хвост Какой Прут, – как дамы, и смерть здесь.

    Медведь испугался, а обнаженная и кролик ушли.

    Опять вышла зайка со своего двора, залезла под березу и горько заплакала. Вдруг видит – ходит петух по лесу. Увидела зайчика, подошла и спросила:

    – Что, зайка, плакать?

    – Да как я, зайка, не плачу? Мы жили с лисичками рядом друг с другом.Строили себе хижины: я из насыпного песка, а она из насыпного снега. Весна пришла. Ее хижина растаяла, а моя стоит как стоя. Пришла лисичка, выгнала меня из хижины, а сама осталась там. Так что сижу да плачу.

    – Не плачь, зайка, я спасу лису из твоей хижины.

    – Ой, Петенька, – Плачущий зайчик, – Куда тебя исключат? Волк оспорил – не погнал. Медведь оспаривал – не гнал.

    – Но я спасу. Поехали, – говорит петух.Поехали Петух вошел в избушку, стал на порог, зажал, а потом закричал:

    – Я петух Чебат,

    Я певица-лопотун,

    На коротких ножках

    На высоких каблуках.

    На плече тесьма для переноски

    Голова лисы снести.

    И лисичка лжет и говорит:

    – О, петух, берегись: Мой хвост – жезл, и дамы, и смерть для вас здесь.

    Петушок с порога прыгает в хижину и снова кричит:

    – Я петух Чебат,

    Я певица-лопотун,

    На коротких ножках

    На высоких каблуках.

    На плече тесьма для переноски

    Голова лисы снести.

    А – прыгайте на топку лисе. Вставил лису в спину. Как прыгает лисица, да, как выбежать из хижины с кроликом, а кролик и дверь за ней захлопнулись.

    И он остался жить в своей хижине вместе с петухом.

    Древнерусская сказка про избу Зюшкина в картинках теперь доступна в Интернете. Наш портал предлагает познакомить родителей с этой сказкой о своих детях.

    Сюжет истории рассказывает о лисе и зайце, которые решили построить дом.Лиза построила мне ледяной шалаш, а от Любы заячий домик. Пришла весна, и лисы растаяли. Лиза взошла на зайчика в домике и выгнала косой ногой. То уши длинные, то глаза косые. А сам он весь маленький и некрасивый.

    Гулял зайчик по лесу и плакал. Первым делом он встретил собаку и спросил, почему кролик так горько плачет. Узнав, что Лиза выгнала его из собственного дома, пес решил ее выгнать. Но Лиза-то она хитрая, сама собаку напугала и приклеила.

    С таким же быстрым результатом кролик попытался помочь волку и плюшевому мишке. Но все они, услышав, что их отдадут на медсестер, поспешили уйти. И только петух не испугался и звенел красным, напугал ее первым. Услышав, что теперь хотят задохнуться, Фокс сбежал. А заяц и петух остались жить в доме.

    В сказке о Заюшкиной-избе текст написан доступным и понятным для малышей языком даже в раннем возрасте.Несложный рассказ знакомит юного читателя с миром сказочных персонажей лисы, медведя и других, которых часто можно встретить в русских притчах.

    Ну и сказка про Заюшкина Изба с изображениями:

    Были Лиза и заяц. У лисы была ледяная изба, а у зайца – Лубяна. Пришла весна-красная – лисица шалаш растопила, а заяц в старости стоит.

    Вот лиса и попросила его переночевать, да из избы и выгнала.

    Кролик плачет.

    Встречает собаку: «Ириски, ириски, жестко! Что, зайка, плачь?» – «Как мне не плакать? У меня была хижина лубяна, и я стал ночевать со льдом, и меня попросили спи мне, а он выгнал ». -« Не плачь, зайка! Помогу твоему горю ».

    Они подошли к хижине. Собака закололась: «Ириски, жестко, жестко! Смотри, лиса, победила!» И Лиза с ними от печки: «Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят бычки на Заколем!» Собака испугалась и убежала.

    Банни снова идет, плачет. Встречает медведя: «Что за зайка, плачет?» – «Как мне не плакать? У меня была избушка Лубяна, и Лиса Ледяная, меня попросили переночевать, а он выгнал». – «Не плачь, я помогу твоему горю».

    Они подошли к хижине. Медведь, как гореть: «Смотри, лиса, победила!» И Лиза с ними из печи: «Как вокруг меня, как подчеркнуть, ходят быки на Заколем!» Медведь испугался и убежал.

    Снова кролик, плачет бывший. Встречает петуха: «Ку-ре-ку! Что за зайка, плачь?» – «Как мне не плакать? У меня была избушка Лубяна, и я стал ночевать со льдом, меня попросили поспать. , а меня выгнали »-« Пойдем, я помогу твоему горю ». – «Нет, петушок, не поможешь. Собаку гнали – не выгнали, медведя гнали – не выгнали, да и гнать нельзя». – «Нет, спасу!» Они подошли к хижине. Петуха выстрелами залил, крылья тряслись: «Ку-ка-ре-ку! На плечах косу ношу, хочу лису в шве».Останься, лиса, победила! «

    Лисица услышала, испугалась и говорит: «Я носилась …» Петух снова: «Ку-Ка-Ре-ку! На плечах ношу косу, хочу лису в шве. Останься, лисенок, выиграл ! »Лисица снова говорит:« Одеваюсь … »Петух в третий раз:« Ко-ка-ре-ку! Ношу косу на шесте, хочу лису в огород. Останься, лисенок, победил! » «Фокс выскочил из избы и убежал в лес. И стал кроликом, чтобы снова жить – ждать в Лубянской избе.

    “Заюшкина Изба” сказка, ее можно читать, не отрываясь от интернета.Создатели сайтов с детской тематикой постарались оформить каждый рассказ красивым декором. И на этот раз не стала исключением «Изба Заюшкина», фотографии которой большие, красочные и понятные для зрительского восприятия Малютка.
    Наглядный пример хороших и плохих поступков – поведение лисы и зайца. Эта сказка – урок, что вести себя так, как лисичка, некрасиво и нельзя быть таким добродушным, как заяц.

    Русская народная сказка «Заюшкина объятия» можно читать с детьми от 2-х лет, и они прекрасно поймут ее смысл.При этом сюжет произведений не впечатляет возрастом, поэтому его слушают и пересказывают дети всех возрастов.

    Детям от двух лет понравится сказка, наличие нарастающих повторов. Малышки за 3-4 года заметят количество героев в произведении, например в сказке про репку. А дети от 5-6 лет и старше смогут проанализировать характеристики героев, их положительные и отрицательные качества, поступки и поведение.

    В работе ярко проявляются такие качества, как отвага, отвага, защищенность, благородство и другие.Как и во всех русских народных сказках, показано, что наглость и зло все равно проиграют, а враг повергнут.

    Изба Заюшкина – Прочитать текст сказки с картинками

    Жили, были лиса да заяц. У лисы хижина ледяная, а у зайца – Лубяна. Вот лиса и заяц-дразнить:
    – Моя хата светлая, а у тебя темно! У меня светлая, а у тебя темная!

    Настало лето, лиса растопила шалаш. Лисица и зайца просит:
    – Дай рубить хоть во дворе себе!
    – Нет, досуг, не в лесу: зачем дразнили?
    Фокс стал лисой, которую нужно убивать.Заяц и запустил ее к себе во двор.
    В другой день Лиза снова спрашивает:
    – Дай мне, рубить, на крыльцо.

    Подумал, сложил Лизу, согласился зайца и пустил лису на крыльцо.
    На третий день Лиза спрашивает:
    – Пустите, рубите, в хату.
    – Нет, не Мэттейл: почему ты дразнил?
    Спросила, спросила, заяц ее пустили и в хату.
    Лисица сидит на скамейке, а кролик – на духовке.
    На четвертый день Лиза спрашивает:
    – Заинька, Заинка, пусти меня на плиту к себе!
    – Нет, не Мэттейл: почему ты дразнил?
    Спросила, спросила Лиза, а он закричал – она ​​своего зайца поставила и к плите.
    Прошёл день, другой был лисенок из хижины погонять:
    – Стой победил, косой! Я не хочу с тобой жить!
    Так выгнали.

    Сидит заяц и плачет, вспыхивает, лапами слезы вытирает. Мимо бегают собаки:
    – Ириска и тд и тп. Что, Заинька, плакать?

    «Не плачь, зайка», – говорят собаки. – Мы исчезнем.
    – Нет, не добровольно!
    – Нет, переплавляется!
    Пойдем в хижину.
    – Ириска и тд и тп. Давай, лис, выиграл!
    А она с топкой:

    Опять сидит зайка и плачет.Мимо проходит волк:
    – Что за заинка, плакать?
    – Как мне не плакать? У меня была хата лубяна, а лиса ледяная. Пришла весна. Изба в лисе растаяла. Попросила лиса ко мне, да выгнали.
    «Не плачь, зайка, – говорит волк, – я ее спасу».
    – Нет, ты не будешь походить! Собак гнал – не выгнал, и тебя не выгнали.
    – Нет, спасу. !
    Волк подошел к хижине и ошеломил страшным голосом:
    – Вйя … Вят … Стой, Лисица, Вон!
    А она из топки:
    – Как выпрыгнуть как подчеркнуть – пойдут быков на Заколем!
    Волк испугался и убежал.
    Вот Заинка снова сидит и плачет. Есть старый медведь:
    – Что ты, Заинка, плачешь?
    – Как я, Медведь, не плачу? У меня была хата лубяна, а лиса ледяная. Пришла весна. Изба в лисе растаяла. Попросила лиса ко мне, да выгнали.
    «Не плачь, зайка, – говорит медведь, – я спасу ее».
    – Нет, кампанию не пойдёшь! Вызвали собак, гнали – не выгнали, гнали серого волка, бросили вызов – не прогнали. И вы не ведете агитацию.
    – Нет, спасу!
    Медведь подошел к избе и похоронил:
    – Рррр… RDR … Стой, Фокс, Вон!
    А она из печи:
    – Как выпрыгнуть, как подчеркнуть – на Заколем пойдут быки!

    Опять сидит заяц и плачет. Собирается петух, несет косу.
    – ка-ка-ре-ку! Заинка, о чем ты плачешь?
    – Как мне не плакать? У меня была хата лубяна, а лиса ледяная. Пришла весна. Изба в лисе растаяла. Попросила лиса ко мне, да выгнали.
    – Не гори, Заинька, я тебя спасу лису.
    – Нет, кампанию не пойдёшь! Собак мелом не пинали, серый волк гнали, гнали – не гнали, старого медведя гнали, мелом – не убивали.И вы не будете продвигаться.
    Пошел петух в хижину:

    Лисица помогла, испугалась и говорит:
    – Одевайся …
    Петух опять:
    – ка-ка-ре-ку! Хожу на ногах, в красных сапогах, на плечах ношу тесьму: хочу лису в сеанс, пошла лиса с топкой!
    А Лисица говорит:
    – Я шубу надела …
    Петух в третий раз:
    – ка-ка-ре-ку! Хожу на ногах, в красных сапогах, на плечах ношу тесьму: хочу лису в сеанс, пошла лиса с топкой!
    Фокс испугался, с духовки спрыгнул – да беги.

    Сказка “Заюшкина Объятия” в стихах по новому

    Все кто пробовал в лесу
    Ни лапы, ни лапки не жалею
    Ведь домик все построили,
    Зимой в нем спокойно.
    Почти Саншайн Фокс
    Все продолжали развлекаться.
    Когда зима выросла –
    В лесу без дома только она.
    В Бероре, Мишке крепко спит,
    В Дупле, Лучатс снится сон,
    Мыши спят в своей Норе –
    Все звери дома и тепло.
    Лиза, не зная, как ей быть.
    Я решил сделать лед изо льда.
    Собраны стены, крыша, дверь –
    В теплой зиме она сейчас.
    Дом получился теплый, милый,
    И мне не пришлось тратить силы.
    Фокс, доволен им,
    Жил теперь зимой в тепле.
    Мороз слабеет, пружина стучит.
    Пора поиграть и повеселиться.
    Все животные ждут прихода весны
    И даже те, кто видит сны.
    Журчание ручьев, рваные капли
    А дом лиса, собственно,
    Под тёплым солнечным лучом
    Растаял все и превратился в ручей.
    Лиса зайцу в дом стучит
    Согреться, просушить.
    И добрый заяц без сигнализации
    Врезал обман на пороге.
    Когда лиса прогрелась
    Порядочность где-то была.
    Без лишних слов она сейчас
    Засуха Заинка над дверью.
    Научи кролика горько плакать.
    Встреча с Лиу, Бойко
    Веселые веселые щеночки –
    Прыгайте милые ребята.
    Узнал о случившемся

    Решили помочь с серым,

    Но им повезло –
    Лисица их сильно напугала
    И они дружелюбные, невзирая на
    Они убежали, что ноги блестели.

    Но качнул тоже
    Очень хитрый лис –
    Смеется, танцует, веселится.
    Горько плачет заяц.
    Встречает шаг бойко
    Идет в красивых сапогах

    Узнает о том, что произошло
    О том, что случилось с зайкой
    Решил ему помочь
    Из дома отогнать скандал.
    И очень тщательно,
    Подождал еще немного,
    Скинул сапог.

    С тех пор петух живет с зайкой,
    Чтоб флеш не нырял.
    Живой зайчик с Петей дружит –
    А что еще нужно для дружбы ?!

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *